69 | junho 2015
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Diário de Bordo Mais um ano escolar chega ao fim. Neste momento de balanços, desejamos que a maioria dos alunos e das suas famílias tenham atingido os objetivos que definiram para o ano letivo que agora termina. Para os alunos que não atingiram o desejado sucesso, é tempo para fazer uma reflexão profunda sobre os motivos pelos quais esse facto aconteceu: desde logo, o próprio aluno deve questionar-se. Depois, a família: o que fez para que ajudar o aluno a obter o sucesso desejado. E, em último lugar, a escola: será que tomou todas as medidas necessárias e forneceu todas as condições para que todos e cada um dos alunos atinjam o desejado sucesso? O relatório da “Avaliação Externa das Escolas” de 2015 foi divulgado muito recentemente pela Inspeção-Geral da Educação e Ciência, encontrando-se neste momento a ser analisado pela Comunidade Educativa. Do conteúdo do mesmo, destaca-se a “maioria de pontos fortes” nos três domínios analisados pela atividade da inspeção, “como resultado de práticas organizacionais eficazes”. A equipa de avaliação realça os seguintes pontos fortes: “- estreita ligação com o meio local, natural e cultural, com elevado potencial educativo (...); - envolvimento das crianças num conjunto alargado e diversificado de atividades que tornam o currículo mais apelativo e o ensino mais ativo e contextualizado; - identificação e acompanhamento adequados e sistemáticos dos alunos em situação de risco, que nos últimos anos contribuíram para a inexistência de abandono escolar; Continua na pág. 2
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Educação Especial em Seminário
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