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O CONCELHO DE VILA VELHA DE RÓDÃO
Comemoração do Dia Mundial da Alimentação
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o dia 16 de outubro comemorou-se na escola o Dia Mundial da Alimentação. O mesmo foi dedicado ao tema “Frutas e legumes” e procurou sensibilizar a comunidade escolar para a importância da ingestão diária destes alimentos, nas porções recomendadas pela Organização Mundial de Saúde (OMS). Subordinado a este objetivo foi organizada uma exposição dos trabalhos elaborados pelos alunos do 1.º e 3.º Ciclos e pela docente coordenadora do Projeto de Educação para a Saúde. As avós dos alunos do 1.º ciclo trouxeram hortaliças para a confeção de sopa, foram oferecidas maçãs associadas a um marcador de livro / bilhete de identidade da maçã, onde constou informação relativa à composição nutricional e aos benefícios para a saúde da sua ingestão. Foi, ainda, construída uma roda dos alimentos com alimentos verdadeiros. A par da alimentação saudável, a importância da atividade física foi relembrada através de diferentes sessões de zumba / dança dinamizadas pelos alunos de 9.º ano e pelo professor de Educação Física, que tiveram a participação entusiasta dos alunos dos diferentes ciclos, professores e funcionários. Durante a manhã foram realizadas atividades experimentais: “Onde está o amido?”; “Detergente de castanhas”; “Batatas para fritar ou cozer” e “Copo tricolor”. As mesmas foram desenvolvidas e explanadas pelos alunos de 9.º ano. Pretendeu-se o reconhecimento da aplicabilidade do conhecimento científico no diaa-dia, através de experiências simples com alimentos e incutir nos alunos o gosto pela ciência, essencialmente nos mais pequenos. Em suma, as atividades dinamizadas no âmbito desta efeméride tiveram como objetivo
OUTUBRO DE 2015
Alunos do Agrupamento admitidos no ensino superior
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m cada início de ano letivo o resultado das colocações no ensino superior representa para o Agrupamento de Escolas um momento de expetativa e, simultaneamente, de orgulho e satisfação pois aqueles que realizaram a sua formação básica neste Agrupamento e agora cumprem o objetivo de ingresso no Ensino superior, representam para a comunidade escolar de Ródão o culminar de um processo formativo para o qual contribuímos e nos envolvemos de forma empenhada. Este momento de viragem na vida de dezenas de jovens representa um elemento aferidor do nosso trabalho e da concretização dos nossos objetivos enquanto Escola. Neste processo, que em cada ano se renova, cumpre-nos destacar que para estes alunos a Nossa Escola continua a ser a sua escola, à qual regressam para visitas regulares sempre que para isso têm oportunidade. Aos jovens que conseguiram as desejadas colocações endereçamos os nossos parabéns e os desejos de todo o sucesso. Foras os seguintes os alunos colocados no ano letivo de 20152016: • Amélie Lopes Serraninho – Enfermagem Veterinária – Instituto Politécnico de Castelo Branco • Ana Rita Cardoso Nunes – Serviço Social – Instituto Politécnico de Castelo Branco • André Nuno Mateus Pequito – Design de Moda – Universidade de Lisboa • Andreia Esteves Dias - Educação Básica - Instituto Politécnico de Castelo Branco • Carolina Filipa Rouas Gonçalves – Secretariado - Instituto Politécnico de Castelo Branco • Daniel Jorge Bento Calheiros Andrade – Curso de Design – IADE Lisboa • Gonçalo Alexandre Garcia Prates – Enfermagem - Instituto Politécnico de Castelo Branco • Helena João Martins Nunes – Medicina – Universidade da Beira Interior • Inês Margarida Coelho Canelas - Gestão – Universidade da Beira Interior • João Miguel Dias Rodrigues Pinto – Engenharia Informática - Instituto Politécnico de Castelo Branco • João Miguel Isaías Silva Ciência Politica e Relações Internacionais – Universidade da Beira Interior • Marlene Cristina dal Silva – História, Variante de Arqueologia – Universidade de Coimbra • Paulo Miguel Dias Solipa – Ano zero | Informática Web Universidade da Beira Interior • Pedro Miguel Fernandes Belo – Ciências da Comunicação – Universidade da Beira Interior.
principal consciencializar para os dois fatores promotores e condicionadores da saúde: a alimentação e a atividade física. É importante não esquecer que o excesso de peso e a obesidade, sobretudo em crianças e adolescentes, constitui um dos principais problemas de saúde que o nosso País enfrenta. A alimentação é um fator reconhecido como fundamental e influenciador da promoção da saúde. Estudos realizados revelam que um número significativo de jovens na União Europeia não consome o valor diário recomendado, relativamente a frutos e hortícolas (segundo a OMS, é de 400g/dia). O baixo consumo destes alimentos ao longo do dia favorece, a médio prazo, o aparecimento precoce de doenças cardiovasculares e o aparecimento de determinados cancros. Concomitantemente, diversos trabalhos científicos alertam para o facto de existir uma relação entre o consumo regular e nas devidas proporções de frutos e hortícolas em jovens e um posterior consumo adequado quando adultos. Desta forma a Escola assume-se como o local privilegiado para informar / sensibilizar / alertar para diferentes questões de caracter emergente.
Código QR que direciona para o site do Agrupamento (útil para smartphones)
“Infoescolas”
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esde o passado dia 10 de outubro que é possível aceder, em infoeescolas.mec.pt, a informações sobre o percurso escolar de todos os alunos que frequentam os 2.º e 3.º ciclos do ensino básico. (Desde janeiro deste ano que a plataforma já disponibilizava os dados referentes ao ensino secundário). Tal como se passa com o “ranking das escolas”, que já foi objeto de análise neste mesmo espaço, trata-se de uma ferramenta que permite, a todos os interessados, aceder a informações sobre o sucesso escolar dos alunos portugueses.
Ao contrário do “ranking”, esta ferramenta compara os “indicadores de progressão” dos alunos nas provas nacionais (do 4.º para o 6.º e deste para o 9.º ano) de duas formas: com todos os alunos do país e em escolas de “contexto semelhante” (idade dos alunos, distribuição por género, escolaridade dos pais, apoios da ação social escolar, estabilidade do corpo docente, dimensão das turmas e diversidade de ofertas formativas). Analisando os resultados do AEVVR, verificamos que no 2.º ciclo, em 2015, os resultados nas provas finais de Português e
Matemática apresentam uma progressão “em linha com a média nacional”. Nos anos anteriores, entre 2010 e 2013, tinha-se verificado que, na disciplina de Português os alunos do AEVVR ficaram entre os 25% mais baixos do país. Na Matemática, os resultados situaram-se na faixa central. Contudo, no que se refere à conclusão do 6.º ano, o nosso Agrupamento situou-se entre os 25% mais altos do país. Quanto ao 3.º ciclo, em 2015, verifica-se igualmente uma progressão “em linha com a média nacional”. Nos anos anteriores, entre 2010 e 2013, a disciplina de
Português registou resultados entre os 25% melhores do país (em 2010/11). No que se refere à disciplina de Matemática e à conclusão de ano, os resultados situam-se na faixa central. Tal como foi amplamente divulgado por ocasião da publicação dos resultados das Provas Finais do 2.º e 3.º Ciclos, os resultados do AEVVR situamse em linha ou acima das percentagens de sucesso nacionais. Não quer isto dizer que
estamos plenamente satisfeitos com os resultados escolares dos nossos alunos. Há muito para melhorar, sobretudo no que se refere aos resultados das provas finais do 1.º Ciclo. Mas este resultado (e a comparação com as escolas de todo o país) mostranos que estamos no bom caminho.
Devemos, todos, no entanto, continuar a exigir o máximo empenho e dedicação dos nossos jovens naquilo que são os primeiros passos da construção do seu futuro, como se pode observar pela lista de alunos do nosso Agrupamento que entraram no ensino superior.