ÇA VA BIEN!

NOUVELLE

VALÉRIE LASKOW

ÉDITION

ÇA VA BIEN !

LE LIVRE Publishing House

Toulouse La Garonne

ÇA VA BIEN !

A1

LE LIVRE

VALÉRIE LASKOW

ÇA VA BIEN !

VALÉRIE LASKOW

Publishing House

Toulouse La Garonne

e-mail : tlgpublishinghouse@gmail.com ,‫ לצלם או לאחסן‬,‫ להעתיק‬,‫אין לשכפל‬ ,‫בכל דרך או אמצעי אלקטרוני או אחר‬ ,‫כל חלק שהוא מספר זה‬ .‫מהווה עבירה פלילית‬ 2020 ‫הודפס בישראל‬ ©‫כל הזכויות שמורות‬ Conception graphique : Hanna Shapiro - The Graphic Pastry e-mail : hanna@thegraphic-pastry.com

TABLEAU DES CONTENUS LEÇON 1

RESSOURCES LEXICALES

OBJECTIFS DE COMMUNICATION

Pages 8 à 13

DÉCOUVERTE CULTURELLE

on passe a L’action

Pages 14 à 19

LEÇON 3 Pages 20 à 25

LEÇON 4 Pages 26 à 31

LEÇON 5 Pages 32 à 37

• Se saluer.

• Prendre congé.

• Entrer en contact.

• Communiquer en classe.

• Souhaiter la bonne année.

• Se présenter.

• Décrire la couleur d’un objet.

• Se situer dans le temps. (1) • Parler d’une fête.

• Nommer des objets.

• Nommer des animaux.

• Parler de la classe..

• Parler français en classe.

• Parler de sa famille proche.

• Nommer des langues.

• Expliquer la cause.

• Dire sa nationalité.

• Donner son adresse.

• Parler de ses origines.

• Parler de ses loisirs..

• Exprimer ses préférences.

• Comprendre une proposition.

• Des mots transparents • Les salutations • Quelques prénoms • Les mots de politesse

• Les couleurs • Les jours • Quelques adjectifs • Noël et de Hannouca

• L’école • La famille proche • Les animaux • Les symboles

• Les langues • Les nationalités • La cause • Des verbes en -er

• Les loisirs • Les sports • Les verbes de sentiment

• Les nombres 0-5

• Les nombres 6-12

• Les nombres 13-16

• Les nombres 17-29

• Les nombres 30-69

Bonne journée !

Langue au chat !

Ce n’est pas vrai !

C’est de l’hébreu !

Je kiffe !

• Les pronoms sujets : je tu • Les pronoms toniques : moi toi • s’appeler (je / tu)

• Les pronoms sujets : il elle • Les pronoms toniques : lui elle • L’adjectif • être et s’appeler au singulier

• Le pronom on • Les noms et les articles au singulier • La négation simple • Le présent (singulier)

• Les noms et les articles au pluriel • Les adjectifs de nationalité • Le présent (pluriel)

• Jouer à • Faire de • à et de • tu / vous

• L’alphabet • Épeler des mots

• Les liaisons •SXZ

• O É ILL • L’élision

•CÇ • G J GN

• Les nasales

• Les prénoms français • Faire la bise • Se serrer la main

• La carte de France (les • grandes villes, la géographie) • La France en Europe

• Les symboles français et israéliens

• La journée de la Francophonie

• Tu et vous • Les loisirs des jeunes Français

Une carte de voeux

Noël et Hannouca

Un arbre généalogique

Infographie sur les langues

Dialogue sur les activités de loisir

PHONÉTIQUE ET LECTURE

RESSOURCES GRAMMATICALES

UNE EXPRESSION

LEÇON 2

JE M’ÉVALUE Récap’ VOCABULAIRE

TABLEAU DES CONTENUS LEÇON 8

LEÇON 9

LEÇON 10

• Faire une proposition, accepter ou refuser une proposition.

• Dire l’âge.

• Fixer un rendez-vous.

• Exprimer une opinion sur un prix.

• Parler des matières et des activités à l’école.

• Décrire son emploi du temps.

• Nommer le matériel scolaire.

• Se situer dans le temps.

• Prendre rendez-vous.

• Dire l’heure.

• Exprimer la possession.

• Décrire une personne.

• Parler de la famille.

• Parler du corps et de sa santé.

• Donner un ordre.

• Parler du temps qu’il fait.

• Comprendre une affiche de cinéma.

• Acheter un vêtement.

• Donner et comprendre un prix.

• Nommer des aliments.

• Parler de ses goûts alimentaires, d’un repas.

• Comparer des habitudes alimentaires.

• Commander au restaurant et au café.

• Exprimer des sensations.

• Les jours • Les couleurs • Les mots de politesse • Les langues • Les loisirs • La famille • Les animaux

• L’anniversaire • La date • Les mois • La fête

• Les matières • L’emploi du temps • Les activités en classe • À la récré

• Les parties du corps • Les vêtements • La météo • Les professions

• Les aliments • Les repas • Les sensations • La table

Comme chien et chat !

Les yeux de la tête

Une mémoire d’éléphant !

J’ai la pêche !

J’ai une faim de loup !

• Les verbes irréguliers • Les verbes du premier groupe • Les mots interrogatifs • Les noms et adjectifs • La négation simple

• Les expressions avec avoir (1) • Être d’accord • Il est + l’heure

• Le possessif singulier • La négation pas…de

• L’impératif (1) • Il fait + météo • Les adjectifs démonstratifs

• Je veux / Je voudrais • Les verbes en -ger • Les expressions avec avoir (2)

• L’élision, les phonèmes vocaliques, les muettes

• OUI UI OU U

• X Q TION

• OI EU OE

• PH / F

• Les symboles de la France • La géographie • Les grandes villes • La francophonie

• Les fêtes françaises

• Le système scolaire • Le calendrier français

• Des célébrités francophones • Des expressions

• Le petit-déjeuner • Les traditions culinaires

Un poster

On fait la fête !

Quel genre d’élève es-tu ? Enquête !

Faire un jeu de 7 familles

Organiser un petit-déjeuner en classe

LEÇON 6 Pages 38 à 43

RESSOURCES LEXICALES

OBJECTIFS DE COMMUNICATION

Leçon de révisions

Pages 44 à 49

Pages 50 à 55

Pages 56 à 62

Pages 63 à 69

DÉCOUVERTE CULTURELLE

PHONÉTIQUE ET LECTURE

RESSOURCES GRAMMATICALES

UNE EXPRESSION

• Entrer en contact, saluer er prendre contact, demander ou prendre des nouvelles, épeler son nom, se présenter, dire son âge, sa nationalité, son adresse, parler de ses origines, parler de ses loisirs, de ses goûts, décrire la couleur d’un objet, compter, dire la date

LEÇON 7

on passe a L’action

JE M’ÉVALUE Récap’ VOCABULAIRE

TABLEAU DES CONTENUS LEÇON 11 Pages 70 à 75

LEÇON 12 Pages 76 à 71

RESSOURCES LEXICALES

OBJECTIFS DE COMMUNICATION

Leçon de révisions

DÉCOUVERTE CULTURELLE

PHONÉTIQUE ET LECTURE

RESSOURCES GRAMMATICALES

UNE EXPRESSION

on passe a L’action

LEÇON 13 Pages 82 à 87

LEÇON 14 Pages 88 à 93

LEÇON 15 Pages 94 à 99

• Échanger dans un magasin • Inviter, demander la permission • Parler de ses activités à l’école, de son emploi du temps • Décrire une personne • Dire où on a mal

• S’orienter en ville, demander et donner des directions.

• Décrire son quartier, comprendre une annonce immobilière.

• Décrire une journée habituelle.

• Parler de ses activités de loisir.

• Parler de ses projets.

• Décrire et comparer un logement, un objet.

• Nommer des meubles.

• La vie de la maison.

• Parler de ses bonnes résolutions.

• Raconter une expérience passée.

• Parler des vacances, de la météo, des moyens de transport • Acheter un billet de train.

• Raconter une expérience personnelle.

• L’alimentation • La vie à l’école • Le portrait physique

• Les lieux de la ville • Les commerces • Les pièces

• Les sports • Les loisirs culturels • La routine

• Les meubles.

• La décoration.

• Les tâches ménagères.

• Les moyens de transport • Les sentiments • Les destinations

C’est la rentrée !

Il n’y a pas un chat !

Je suis fana de … !

C’est tendance !

La vie de château !

• Les articles, les mots interrogatifs • il est+ heure • Les prépositions à et de • Le présent

• Le passé récent • Les prépositions de lieu • L’adjectif ordinal • L’impératif

• Les adjectifs possessifs pluriel.

• Le verbe pronominal • Le futur proche.

• Plus…que • Moins…que • Le passé composé (1)

• Les prépositions + noms de pays et devant les transports.

• Le passé composé (2)

Sons et graphie

• JE • GE • CH

•K • QU • CU CO CA

•E •É

• ON • EN (AN/ AM/ EM) • IN (IM) UN

• Quiz

• La fête de la musique, ma fête nationale, la fête des voisins

• Les colonies de vacances

• Le ménage : les habitudes

• Les villes jumelées

C’est qui ?

Jeu Mur collaboratif

La ville idéale pour les vacances Diaporama

Le programme de l’excursion scolaire Film

Décorer un appartement Poster

Souvenirs de vacances Collage

JE M’ÉVALUE Récap’ VOCABULAIRE

DICTIONNAIRE

Le tableau des verbes

Hébreu

Français

Anglais

Relie

Link

Complète

Complete

Coche

Mark off

‫הפקה בכתב‬

Production écrite

Written production

‫דיבוב בעל פה‬

Production orale

Oral production

Je lis

Read

Ecoute

Listen

Observe

Watch

‫סרט‬

Film

Movie

‫משחק‬

Jeu

Game

Chanson

Song

Interaction

Interaction

‫חבר‬ ‫השלם‬ ‫סמן‬

‫קרא‬ ‫הקשב‬ ‫ הבחין‬/ ‫הסתכל‬

‫שיר‬ ‫אנטראקציה‬

Vocabulaire Pour parler Grammaire

LEÇON

1

J'observe

1

FR-012 J L

Je comprends

2

Adèle : Salut, César ! Coucou, Manon !

1. Comment va Adèle ?

César : Bonjour, Adèle !

Adèle : Comment ça va, les amis ?

V

Manon : Bien ! Et toi ?

Adèle : Super bien !

César : Salut toi ! Tu t'appelles comment ?

Emma : Euh …. Moi ?

V

V

Bonne journée ! (‫)יום נעים‬

2. À plus = V Bonjour !

V Au revoir !

V Bonne journée !

César : Ben oui, toi !

3. Toi =

Emma : Je m'appelle Emma. Et toi ?

César : Je m'appelle César. Au revoir !

Manon : À plus !

Adèle : À bientôt !

Emma : Bonne journée !

V

-8huit

V

V

Je m'entraîne

JE DIS BONJOUR ET AU REVOIR 3

1. V Ça va

V

Bonjour !

Salut !

Coucou !

Salut

2. V À plus

V À demain

3. V Bonjour

V Bonne journée

À bientôt !

Au revoir ! À+ À plus tard ! À demain !

COMMENT çA VA ? ....

4

5

....

....

Comment ça va ?

Ça va bien ! Ça va mal !

Bof !

Comme-ci, comme ça !

Je suis fatigué(e).

Je suis malade.

Je suis stressé(e).

Très bien.

Et vous, Madame?

....

,‫ פונים בכבוד‬/ ‫כאשר לא מכירים‬ :‫אומרים כדי לשאול מה נשמע‬

• Monsieur, Madame, • Comment allez-vous ?

• Ça va bien. Et vous ?

JE ME PRÉSENTE

Tu .... comment ?

Moi ?

Je .... Thomas.

Et toi ?

6

Quel est ton prénom ?

Moi, c’est .... !

-9neuf

J’observe a. Tu t'appelles comment? b. Je m'appelle Emma.

Je comprends Je = …………..

Tu = …………..

Je m'entraîne Je me présente: je m'appell... .

Comment .... t'appell... ?

LEÇON

1

L'ALPHABET 7

8

Poème

Valérie, j’ai du chocolat !

Comment ça s'épelle ?

a

‫אתם כבר מכירים שמות פרטיים צרפתים‬ .‫ הדגימו‬.E ,A ,C ,M ,V ,T ‫שמתחילים באותיות‬ ?‫האם אתם מכירים שמות אחרים‬

b

j

9

s

1) 1 +2 = 2) 3 +2 = 3) 4+1 = 4) 5+0 =

+986 12

m q

t

u

v

y

z

1 3 5

un

zéro

deux

trois

quatre

cinq

plus +

-10dix

i

p x

0 2 4

Ça fait combien ?

l

o

w LES NOMBRES

h

k n

r

d

g

f

e

JE M’APPELLE M. A .N.O.N C.L .O.U.Z.O.T

c

égal =

JE PARLE FRANÇAIS EN CLASSE 10

La prof fait l’appel. .‫המורה מקריא שמות‬

Qui est absent ?

Qui est absente ?

J’observe 1. Jules est absent.

2. Alicia est absente.

Collège Zola - Cinquième 3

JE SUIS POLI(E)

Nom

Prénom

Bezon Faure Farigot Gerbe Lafarge Menton Mur Poussin Roux Santos Serrat

Noé Eva Louise Arthur Jules Louna Gabriel Léon Robin Alicia Zoé

Je m'entraîne : ‫כשהמורה קורא שמות אני עונה‬ . ‫ אם אני בן‬.……………… . ‫ אם אני בת‬..……………… -

Bonne nuit !

Bonsoir !

Bonjour !

Je comprends ? ‫ המשפטים‬2 ‫מה ההבדל בין‬ :‫השלם‬ absent # ‫זכר‬ ..... # ‫נקבה‬

‫כשאני מגיע‬

11

Bonjour !

Bonsoir !

19:00

‫כשאני הולך‬

Bonne journée !

Bonne soirée !

Bon voyage !

12

Merci !

De rien !

Bon appétit !

Pardon !

Bonne chance !

13 TOI

JE

SALUT -11onze

T

EN COMM

JOUR

NÉE

LEÇON

1

14

Lecture

Je lis

Je prononce

Collège Nom

Mange les chocolats, ils sont très bons. .‫• לא שומעים את האות אחרונה‬ Il a un gros nez. .‫ סופי‬LCFR ‫• שומעים‬ C'est le jour et la nuit. ֶ‫ = א‬É = EZ • Un sac en fer ? Quelle idée ! : plus ‫" ב‬s" ‫שומעים‬ Il adore les caramels. ּ ‫ = א ו‬OU • À+ Coucou, c'est nous !

1+2

Bezon Faur Farig Gerb Lafar Ment Mur Pouss Roux Santo Serra

LuCiFeR

Découverte culturelle

15 En France et en Israël, pour dire "bonjour": Je fais une bise (un bisou).

Je fais un signe de la main.

Je serre la main.

16

Je serre dans mes bras.

Je tape dans la main.

On prépare une carte de vœux pour sa famille.

Z On écrit ses voeux.

Z On décore la carte avec les symboles de la fête.

Z On écrit l'adresse sur une enveloppe.

on passe a L’action

.‫הכנת ברכת ׳שנה טובה׳ למשפחה שלי‬

Bonne santé

.‫ כותבים ברכה‬.‫א‬ .‫ מקשטים אותה עם סמלי החג‬.‫ב‬ ‫ מכינים מעטפה עם כתובת‬.‫ג‬

Fam ille Adresse Ville

Bonne Fête -12douze

JE M’ÉVALUE 17

e Zola - Cinquième 3 m Prénom

n re got be rge ton

ssin x os at

+986 12

Noé Eva Louise Arthur Jules Louna Gabriel Léon Robin Alicia Zoé

V

V

V

V

V

V

V

V

Tu t'appelles comment ?

Ça fait combien ?

Comment ça va ?

Qui est absent ?

V

V

V

V

V

V

V

V

Récap’ VOCABULAIRE

18

...

...

...

...

Comment ça va ?

...

Je compte

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

Les mots transparents

...

+534 12 ...

...

Je dis au revoir

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

Je suis poli(e)

...

...

Je me présente

...

...

-13treize

...

...

LEÇON

2

J'observe

1

Regarde !

Louis

Thomas

Romane

Salomé

Je comprends

2

Voilà Thomas !

Vrai ou Faux ?

Romane : Regarde ! C’est Thomas là-bas !

Salomé : C’est qui, Thomas ?

Louis : C'est lui ! C'est le garçon à vélo !

Regarde le chien : il est gros ! Et noir !

Romane : Oui , il s'appelle Réglisse !

Il est sympa ! Oh, Regarde là-bas !

Louis : Quoi ?

Salomé : La petite chatte grise ! Elle est mignonne !

Romane : Coucou Thomas, je suis là !

Thomas : Salut les copains ! Oh, c'est qui ?

Elle s'appelle comment ?

Romane : Elle ? C'est Salomé !

Salomé : Salut ! Ça va ?

Thomas : Oui, aujourd'hui, c'est dimanche ! Ça va très bien ! Je suis content d'être ici !

1. Le chat est blanc.

-7sept

2. Le t-shirt de Thomas est violet.

3. Louis est à vélo.

4. Le chien est noir.

5. Les copains = les amis.

6. Thomas est malade.

Quoi ?

?‫מה‬

Je m'entraîne

Qui est-ce ?

3

?‫מי זה‬

C'est qui, Thomas ?

C’est Louis !

.... ....

Qui c’est ? = Qui est-ce ? = C’est qui ?

je / j’

tu

COMMENT IL / ELLE S'APPELLE ?

4

C'est

Il / Elle s'appelle

Comment ça va ?

un garçon / une fille

....

....

2 un garçon / une fille

....

....

3 un garçon / une fille

....

....

1

1

s'appeler

……. m'appelle

2 Tu ………………..

3 Il ……………….

1

être

4 ….. s'appelle

Je chante !

5

«Bonjour» Alain Le Lait

Je ……..

2 Tu es 3 Il ……………….

4 ….. est

Bonjour, ……………………..

Comment ça ………………..?

Bonjour, ………………….

Très bien, ……………………

Je suis ……………… d’être ici Avec tous mes ………………. amis Bonjour, …………………

Comment ça ……………………?

Merci, ………………………

Merci d’être ……………………..

Merci, merci ………………….

Aimez-vous cette ………………….?

J’espère que je suis dans le ton Merci, merci Merci d’être ici

-8huit

il

elle

.‫אין משפט בלי פועל‬ ,‫אם אין פועל בעברית‬ .être ‫משתמשים בפועל‬ (‫ באנגלית‬TO BE ‫)כמו פועל‬

LEÇON

2

LES COULEURS

JAUNE BLEU

VIOLET

ROUGE

ROSE ORANGE

MARRON ORANGE

VERT

GRIS CLAIR

NOIR

GRIS FONCÉ

BLANC

C'est de quelle couleur ?

6

1. Le taxi est

2. Le chat est

4. Le sac est

7

3. Le vélo est

5. Le t-shirt de Thomas est

LA SEMAINE

LES JOURS 8

9

10

Poème

dimanche lundi mardi mercredi jeudi vendredi samedi

C’est quel jour aujourd’hui ? Ça commence le dimanche !

Bonjour, Monsieur lundi, Comment ça va, Madame mardi?

Très bien, Mademoiselle mercredi, Dis à Madame jeudi De venir vendredi Danser avec samedi.

La semaine en France commence le lundi.

Quand ?

Hier Aujourd'hui Demain

1. Quel est le nom de la chienne ? Ramsès / Ludivine / Gary 2. Quel est le prénom du petit garçon ? Ramsès / Ludivine / Gary 3. Comment s'appelle la petite fille ? Ramsès / Ludivine / Gary 4. Avec les enfants, la chienne est malade / triste / contente .

-9neuf

Je donne ma langue au chat ! = Je ne sais pas !

LES NOMBRES 11

Ça fait combien ?

1) 3 + 8 = 2) 7 + 6 = 3) 12 - 8 = 4) 10 - 3 =

2+2=4 C’est facile !

96/852x457 = ??????

C’est difficile !

5) 11 - 5 =

LES ADJECTIFS 12

e

facil

petit

absent

bon

dix

onze douze

plus + moins -

facile ...

Pose des questions.

QUEL

neuf

‫זכר‬ gris

4. Mon chien est ……….. et marron.

JOUR

huit

égal =

Je comprends

3. Le français, c'est ………. !

ENT

sept

? ‫מתי מכפילים את האות אחרונה‬ ? ‫מתי התואר בנקבה זהה לתואר בזכר‬

2. Léo est malade, il est ………… aujourd'hui.

M COM

six

J’observe Bon voyage ! Bonne chance !

Le t-shirt est rouge. La table est rouge.

Le chien est noir. La chienne est noire.

1. Le chocolat, c'est ……. !

13

6 7 8 9 10 11 12

‫שם תואר‬ c'est + ‫זכר‬

COMBIEN QUI

QUAND

‫נקבה‬ ... ... championne

Je m'entraîne La fille est (grand).

Le garçon est (content).

Il est (malade). Elle est (fatigué).

C'est (difficile) ! Je suis (présent).

La chienne est (mignon).

le (‫)מקדם זכר‬ la (‫)מקדם נקבה‬ l' (‫)מקדם אות ניקוד‬

Lecture

14

Je prononce

Je lis Il est dans un désert. C'est un ami.

Tous mes amis. Les deux amis.

Mon cousin dort sur le coussin.

Le poison, c’est bon ?

Non, le poisson, c’est bon !

six = ‫סיס‬ dix = ‫דיס‬

-10dix

[s] ‫ אות ניקוד = הצליל‬+ ss +‫• אות ניקוד‬ [z] ‫ אות ניקוד = הצליל‬+ s +‫• אות ניקוד‬ [s] = ç • ‫• מחברים בין המילים כשהמילה השנייה מתחילה‬ [z]=s [z]=x :‫באות ניקוד‬

LEÇON

2

15

Découverte culturelle

La carte de la France en Europe La Grande-Bretagne

1. Trouve les pays qui ont une frontière avec la France.

2. Parle des villes !

Exemple: - Est-ce que Cannes est célèbre ?

- Oui, Cannes est célèbre pour le festival du cinéma.

La Belgique

La Manche

L’Allemagne

Le Luxembourg

PARIS LE PARLEMENT EUROPÉEN

STRASBOURG LA MOUTARDE

L’Océan Atlantique

La Suisse

DIJON

LE SKI

C'est une grande / petite ville.

LE MONT BLANC

LE VIN

Elle est célèbre pour...

L’Italie

BORDEAUX LE FESTIVAL DE THÉÂTRE LES AVIONS

Est-ce que ? = ?‫האם‬

AVIGNON

LE FESTIVAL DU CINÉMA

TOULOUSE MARSEILLE LE PORT

L’Espagne

16

Andorre

La Corse

La Mer Méditerranée

1. Regardez les images et dites à quelle fête elle se rapportent.

?‫ הביטו בתמונות ואמרו לאיזה חג זה קשור‬.1

2. Quelle fête est-ce que vous célébrez ?

?‫ איזה חג אתם חוגגים‬.2

on passe a L’action

3. Préparez en groupe un poster sur la fête que vous préférez.

.‫ הכינו פוסטר על החג המועדף עליכם‬,‫ בקבוצות‬.3

La guirlande L’étoile

La boule

Le Père Noël

La toupie

Le cadeau

Le beignet

Le chandelier à 9 branches La Hanoukkia

Le sapin

La bûche

-11onze

Monaco

CANNES

La bougie

JE M’ÉVALUE 17 C'est quel jour aujourd'hui ?

V

V

V

Est-ce que Nice est célèbre ?

V

V

V

C'est de quelle couleur ?

Qui est-ce ?

V

V

V

V

V

V

V

V

V

Récap’ VOCABULAIRE

18 ...

...

...

...

s'appeler

...

...

...

...

...

...

ici

là-bas

avec

...

...

...

...

...

...

être

Les jours

...

...

...

...

...

...

...

petit

gros

...

...

...

...

...

facile

Les couleurs

...

...

-12douze

...

...

V

LEÇON

3

J'observe

1

COLLÈGE Émile Zola

Vrai / Faux 1. L'école s'appelle Émile Zola.

2. Le t-shirt de Clara est blanc.

3. Le chat est noir.

4. Jules est le garçon avec le t-shirt rouge.

Je comprends

2

Jules : Bonjour !

Je suis trop content !

Clara : Salut ! Je m'appelle Clara et toi ?

C'est trop bien !

Jules : Moi, c'est Jules.

Clara : Oh…Tu as un accent: tu parles français ?

Jules : Oui, je parle français mais je ne suis pas français, je suis né à Québec.

Ce n’est pas vrai !

On parle français comme ça, là-bas !

Clara : C'est trop bien ! Tu habites à Cannes maintenant ?

Jules : Oui. J'étudie au collège Émile Zola. Dans quelle école es-tu ?

Clara : Oh ? Moi aussi ! Tu es en quelle classe ?

Jules : En cinquième 3.

Clara : Comme moi ! On étudie ensemble !

Jules : Ce n'est pas vrai ! Je suis trop content ! Alors, à tout à l'heure !

1. Quel est le nom du garçon ?

2. Est-ce qu'il est français ?

3. Il habite où ?

4. Il étudie où ?

5. En quelle classe est-il ?

‫אבל‬ mais ‫כמו‬ comme ‫גם‬ aussi ensemble ‫ביחד‬

-13treize

Je m'entraîne

à l'école

Je suis en ......

En quelle ..... tu es ?

3 Dans quelle ....... tu es ?

Je suis élève au ....... des Lilas.

ÉCOLE

Tu es en quelle classe ?

Dans quelle école tu es?

Dans quel collège es-tu ?

LES PREMIERS VERBES 4

J’observe

étudier / parler / regarder compter / dessiner / écouter

On

a. Tu parles français. b. Je parle italien. c. On parle hébreu d. J'étudie la musique.

e. Il compte en anglais. f. Tu habites à Lod. g. On étudie au collège. h. Elle regarde la télé.

Je comprends ? ‫ ובכתיבה‬/ ‫האם ההבדל בשמיעה או‬.- er ‫ מורידים‬. PARLER :‫הפועל במקור הוא‬. ‫השלם את הטבלה‬

....

....

Je Tu Il / Elle On

....

..... ..... ..... .....

? je ‫ ולא‬j' ‫ למה כתוב‬: .d ‫משפט‬Je m'entraîne Il (habiter) ici. Elle (étudier) l'hébreu.

On (écouter) en classe. Il (étudier) le français.

Je/ J' (habiter). Tu (écouter) en classe.

....

5

....

....

Fais des phrases en complétant le tableau. (plusieurs réponses possibles) Pour t’aider : en classe / au téléphone / à la maison / à l’école / à la télé / à Tel Aviv / écouter / manger / habiter / chanter / étudier / parler Exemple : On écoute en classe.

Qui ?

Quoi ?

Je / J’

-e

Où ?

-es

Tu

-e

Thomas Laura On

-14quatorze

-er -e

LEÇON

3

6

Je ....

‫פועל‬

Exemple: Tu es français ?

Non, je ne suis pas français.

ne / n'

1. Tu habites à Paris ?

2. Tu es élève au collège Émile Zola ?

3. Tu parles italien ?

pas

Tu ....

Être

Il / Elle ....

On ....

‫שלילה‬ Je ne suis pas français.

Il ne parle pas français.

Ce n'est pas vrai.

C’est

QU'EST-CE QUE C'EST ?

. ‫ יש מקדם‬,‫מקדם לפני כל שם העצם‬

7

J’observe C'est un chat. C'est une image.

Je comprends ‫ נקבה‬/ ‫ שם העצם זכר‬:‫השלם עם‬

.....

.....

.....

.....

.....

un

une

Je m'entraîne …… taxi …… école

.....

.....

…… chien …… vélo

…… fille …… ami

.....

LA FAMILLE Mon papa

8

Parle de ta famille

Ma maman

Moi Ma soeur Mon frère

1. Comment s'appelle ton papa ?

2. Comment s'appelle ta maman ?

3. Tu as un frère ?

Il s'appelle comment ?

4. Tu as une soeur ?

Elle s'appelle comment ?

J’ai Tu as

Avoir

Il / Elle a On a

-15quinze

LES ANIMAUX

9

Parle de ton animal !

un hamster un chien / une chienne un chat / une chatte un poisson un perroquet

1. Quel animal as-tu ?

2. Quel est son nom ?

3. Il est de quelle couleur ?

En classe 10

Je parle français en classe !

L’élève J’ai une question !

Je ne sais pas !

Je ne comprends pas !

Comment ça s’écrit ?

C’est quelle page ?

Je peux aller aux toilettes ?

Vous pouvez répéter ?

J'ai oublié mon livre.

Pardon, je suis en retard !

11

12

Pose des questions à l'aide des mots suivants.

QUI Il y a combien de chiens et de chats ?

Le professeur Écoute !

Regarde !

Répète !

Lis !

Tu as fini ?

Fermez le cahier !

Ouvrez le livre !

Silence !

Au tableau !

QU’EST-CE Q

UE

CHIEN

NOM

COULEUR

13 14 15 16 treize

quatorze

quinze

seize

13

-16seize

LEÇON

3

14

Lecture

Je lis

Je prononce • eau = au = o • es = é = è= ê = ë= ֶ‫א‬ • ill = ‫אִי‬ • ch = ‫ש‬

Le soleil brille.

Le chapeau du chameau est chaud ! C’est rigolo !

Camille est la fille de la famille.

La grenouille est mouillée.

Charly le chat joue avec le papillon.

‫הדגש בסוף‬ .‫המילה‬ :‫תחשבו על‬ OH LA LA !

Découverte culturelle

15

Les symboles en France et en Israël.

J’observe C'est un chat. C'est le chat de Sophie.

C'est une fille. C'est l'amie de Léo.

C'est un ami. C'est l'ami de Jules.

C'est une école. C'est l'école de Clara.

Je comprends ‫ אות ניקוד‬/‫ נקבה‬/ ‫ שם העצם זכר‬:‫השלם עם‬

C’est le drapeau français.

C’est le drapeau israélien.

C’est la Tour Eiffel

C’est le Mur des Lamentations.

.....

.....

.....

le

la

l’

.‫ לא מיודע‬/ ‫ כששם העצם מיודע‬le la l ' ‫משתמשים ב‬ .‫ לא מיודע‬/ ‫ כששם העצם מיודע‬un une ‫משתמשים ב‬ Je m'entraîne



C’est la carte de la France.

16

C'est …… taxi de papa.

Voilà …… chien de Salomé.

C'est …… vélo ? Oui, c'est …… vélo de Léa. …… ami de Sarah s'appelle Louis.



C’est la carte d’Israël.

C’est le coq gaulois.

C’est le chandelier.

Présente ta famille à la classe.

Pour t'aider, va sur Powtoon.

de = ‫של‬

on passe a L’action

-17dix-sept

JE SUIS AU TOP !

17

Tu es dans quelle école ? Et en quelle classe es-tu ?

V

V

V

V

V

Tu as un frère ou une soeur ?

V

V

V

Tu as un animal ?

Il y a un bus ici ?

V

V

V

V

V

V

V

Récap’ VOCABULAIRE

18

...

...

...

...

un animal

ici

...

...

...

...

...

...

là-bas

avec

...

...

...

...

...

...

?

la famille

...

...

...

...

...

...

le

...

...

...

...

...

parler français en classe

...

une

...

...

-18dix-huit

...

...

V