PEI_2013_MNL by Hector Fabian Mendez F.

FORMACIÓN INTEGRAL EMPRESARIAL MAXIMILIANISTA F. I. E. M. Maxineira Institución Educativa Técnica Empresarial Maximiliano Neira Lamus Manzana 25 Barrio Protecho 2, Ibagué Tolima (Colombia) 2670160 http://mneiral.nixiweb.com

01/01/2012

Proyecto educativo que elabora cada Institución Educativa (IE) antes de entrar en funcionamiento y que debe ser concertado con la comunidad educativa: estudiantes, docentes, directivos y padres de familia. Este proyecto es el derrotero de la institución durante su existencia, aunque es susceptible de ser modificado cuando así la comunidad educativa lo requiera. "El Proyecto Educativo Institucional” debe responder a situaciones y necesidades de los educandos, de la comunidad local, de la región y del país, ser concreto, factible y evaluable" (Art.73. Ley115/94). 0

TABLA DE CONTENIDO

1 INTRODUCCIÓN

2 RESEÑA HISTÓRICA

III

3 JUSTIFICACIÓN

4 OBJETIVOS

4.1 4.2

OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECIFICOS

5 COMPONENTE CONCEPTUAL

5.1 IDENTIFICACIÓN 5.2 TOTAL DE ESTUDIANTES POR AÑO 5.3 INFORMACIÓN GENERAL 5.3.1 NOMBRE DE P.E.I 5.3.2 ÉNFASIS 5.4 HORIZONTE INSTITUCIONAL 5.4.1 FILOSOFIA 5.4.2 VALORES 5.4.3 VISIÓN 5.4.4 MISIÓN 5.4.5 PRINCIPIOS

1 2 2 2 2 2 3 3 4 4 4

6 SÍMBOLOS INSTITUCIONALES

6.1 BANDERA 6.2 ESCUDO 6.3 ESLOGAN 6.4 HIMNO 6.4.1 PRESENTACIÓN 6.4.2 REJILLA DE GRUPOS POR ESTUDIANTES Y DOCENTES 6.5 PERFIL DEL EDUCADOR

5 5 6 6 7 9 12

6.5.1 UNA PERSONA HUMANA 6.5.2 UN AGENTE PEDAGÓGICO 6.5.3 UN PROFESIONAL 6.6 PERFIL DEL ESTUDIANTE 6.6.1 SER UN SUJETO HISTORICO A NIVEL PERSONAL 6.6.2 A NIVEL FAMILIAR 6.6.3 A NIVEL SOCIAL 6.6.4 A NIVEL LABORAL Y EMPRESARIAL 6.7 NUESTROS PROPÓSITOS INSTITUCIONALES 6.7.1 FLUJOGRAMA

12 12 12 13 13 13 13 14 14 16 16

7 COMPONENTE DE GESTIÓN DIRECTIVA

7.1 ESTRUCTURA ORGÁNICA 7.2 ORGANIGRAMA 7.3 ÓRGANOS DEL GOBIERNO ESCOLAR 7.3.1 CONSEJO DIRECTIVO 7.3.2 CONSEJO ACADÉMICO 7.3.3 CONSEJO DE ESTUDIANTES 7.3.4 ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA 7.3.5 COMISIONES DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN 7.3.6 PERSONERO (A) ESTUDIANTIL 7.3.7 COMISARIO (A) ESTUDIANTIL 7.3.8 PATRULLERO (A) AMBIENTAL 7.3.9 CONTRALOR (A) ESTUDIANTIL 7.4 CRONOGRAMA GENERAL DE ACTIVIDADES 7.5 PLANEACIÓN ESTRATEGICA 7.6 SISTEMA DE COMUNICACIÓN 7.7 CLIMA INSTITUCIONAL 7.8 LIBROS REGLAMENTARIOS (ACTAS ANEXOS) 7.9 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 7.10 SISTEMA DE EVALUACIÓN (ANEXOS) 7.11 PLAN DE ESTUDIOS 7.12 FORMACIÓN TÉCNICA

17 18 18 18 19 19 20 20 22 22 22 22 21 25 25 25 25 26 26 26 26

8 COMPONENTE DE GESTIÓN ACADÉMICA Y PEDAGÓGICA

8.1 PLAN DE ESTUDIOS 8.2 INTENSIDAD HORARIA 8.2.1 PREESCOLAR 8.2.2 BÁSICA PRIMARIA 8.2.3 BÁSICA SECUNDARIA 8.2.4 NIVEL DE MEDIA TÉCNICA 8.2.5 EDUCACIÓN POR CICLOS 8.3 ASIGNACIÓN ACADÉMICA 8.3.1 PREESCOLAR 8.3.2 BÁSICA PRIMARIA 8.3.3 BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA TÉCNICA 8.3.4 EDUCACIÓN POR CICLOS 8.3.5 ÁREAS OPTATIVAS 8.3.6 HORARIO DE CLASES 8.3.6.1 BÁSICA PRIMARIA 8.3.6.2 BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA TÉCNICA 8.3.6.3 EDUCACIÓN POR CICLOS 8.3.7 HORARIO DE DISCIPLINA 8.3.7.1 BÁSICA PRIMARIA 8.3.7.2 BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA TÉCNICA 8.3.7.3 EDUCACIÓN POR CICLOS 8.3.8 JORNADA LABORAL 8.3.9 APRENDIZAJE ESCOLAR 8.3.9.1 MODELO CENTRADO EN LA ENSEÑANZA 8.3.9.2 MODELO CENTRADO EN EL APRENDIZAJE 8.3.10 LA PERSPECTIVA DE AUSUBEL 8.3.10.1 CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO 8.3.10.2 VENTAJAS DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO 8.3.10.3 REQUISITOS PARA LOGRAR EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO 8.3.10.4 TIPOS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO 8.3.10.5 IMPLICACIONES DIDÁCTICAS 8.4 FINES ESPECIFICOS 8.5 MARCO LEGAL 8.5.1 MARCO JURIDICO 8.5.1.1 CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA 8.5.1.2 LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN

28 28 29 29 30 31 31 33 33 33 40 44 47 48 46 54 54 61 61 61 61 61 60 60 61 64 66 66 67 68 69 70 71 71 71 71

9 COMPONENTE DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA

9.1 ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS 9.1.1 PLANTA FÍSICA 9.1.2 RECURSOS FINANCIEROS 9.1.3 RECURSOS HUMANOS 9.1.3.1 DIRECTIVOS 9.1.3.2 ADMINISTRATIVOS 9.1.3.3 DOCENTES 9.1.4 SISTEMA DE MATRÍCULAS Y PENSIONES

72 72 73 73 73 74 74 78

10 COMPONENTE DE GESTIÓN COMUNITARIA

10.1 10.2 10.3 10.4 10.5

79 81 82 86 86

PROGRAMA DE EXTENSIÓN A LA COMUNIDAD CONVENIO INSTITUTO TÉCNICO TECNOLÓGICO SAN JOSÉ INTEGRACIÓN SENA GESTIÓN ACADEMICA – PRIORIZACIÓN PLAN DE MEJORAMIENTO

11 BIBLIOGRAFÍA

11.1

DIRECCIONES ELECTRÓNICAS

INTRODUCCIÓN

Convencidos que la educación es el motor que impulsa el desarrollo y progreso de la gente de un país, la Institución Educativa Técnica Empresarial “MAXIMILIANO NEIRA LAMUS” jornada mañana y tarde en cumplimiento de la Ley General de Educación, Decretos reglamentarios y normatividad en general, diseña y ejecuta el presente proyecto Educativo Institucional, con el cual se pretende dentro de un término de cinco (5) años (2012 al 2016) mejorar la calidad Educativa, ampliar la cobertura Escolar e infraestructura tratando en primer lugar de solucionar los problemas que reciben los alumnos reducida casi exclusivamente a la instrucción memorística, la que se cuantifica en la calificación o nota y se ha convertido en la principal razón de los estudiantes. De igual manera se pretende subsanar las deficiencias infraestructurales que no han posibilitado en la mayoría de los casos ofrecer una enseñanza acorde con los requerimientos de las áreas de aprendizaje. En este sentido se plantea la construcción y dotación adecuada del plantel de: sección administrativa, biblioteca, laboratorios y aulas entre otras muchas necesidades como la de continuar con la dotación del área de informática para dar respuesta a los preceptos de la nueva Ley General de la Educación. También se pretende actualizar permanentemente el material didáctico que se ajusten a los estándares del momento para que así el docente asuma con responsabilidad y profesionalismo los retos que se plantean en la Ley 115 y Decretos reglamentarios. En consecuencia los objetivos que guiarán este proyecto se formulan con el propósito de iniciar los procesos que permitan en el estudiante la adquisición de autonomía y responsabilidad, como el resultado de la vivencia y formación general impartida en el plantel. Autonomía entendida como auto - gobierno y solvencia intelectual, afectiva, volitiva y psicomotora. Responsabilidad entendida como el cumplimiento consciente, eficiente y oportuno de los deberes y obligaciones al igual que el disfrute racional de todos los derechos humanos. Los propósitos antes mencionados deben estar relacionados con la calidad Educativa, la que requerirá de un cambio actitudinal de todos y cada uno de los componentes del sistema, para lo cual es indispensable y necesario el cambio del paradigma existente por uno más acorde con el desarrollo humano y con su formación social, obra que se requiere con urgencia.

En consecuencia se programará una capacitación acorde con el cambio, la cual será desarrollada con profesores, estudiantes, padres de familia y cualquier otra instancia de la comunidad Educativa que se considere necesaria, introduciendo de esta forma las jornadas pedagógicas continuas que se considere con el fin de evaluar y realimentar los cambios introducidos. Para garantizar que la autonomía y responsabilidad se vayan generando se procurará además que los estudiantes ante todo aprendan a educarse; con tal fin el docente centrará su acción fundamentada en la realidad del objetivo de la Ley 115 “la Educación como un proceso de formación permanente, personal, cultural y social que se fundamenta en una concepción integral de la dignidad, de sus derechos y de sus deberes”. Al término del presente proyecto Educativo Institucional se espera consolidar un estudiante consciente de su formación, que actué con autonomía y responsabilidad en su formación integral. Un docente convertido en un guía, tutor, asesor y coevaluador de la metodología de los procesos de aprendizaje. En el presente proyecto Educativo, de manera coherente y dinámica estarán los proyectos transversales institucionales que se requieren para dar respuesta de manera práctica a los preceptos que se pretenden formar en el estudiante y la comunidad Educativa. Los proyectos transversales que articulan el proyecto Educativo institucional estarán referidos a:        

Pacto de convivencia. Plan de gestión de medios y TIC. Proyecto de educacional ambiental. Proyecto para la educación sexual. Proyecto para el empleo del tiempo libre y la recreación. Proyecto de riesgos y desastres. Proyecto de porras. Proyecto de Escuela de Padres.

Además se incluirán otros que se estimen convenientes durante el transcurso del desarrollo y conformación general del proyecto.

RESEÑA HISTÓRICA

La Institución Educativa abre las puertas a la comunidad del barrio Protecho plan B, el 19 de enero de 1998 con el nombre de Institución Educativa Protecho B con la presencia de seis (6) Docentes en una edificación de tres aulas, una unidad sanitaria y un patio pequeño sin pavimentar. Se matriculan 140 estudiantes distribuidos de la siguiente manera: JORNADA MAÑANA

Dos grupos del grado primero. Un grupo del grado segundo.

JORNADA TARDE

Un grupo del grado tercero. Un grupo del grado cuarto. Un grupo del grado quinto.

A mediados del mes de marzo de ese año se matriculan 25 estudiantes para el grado de Preescolar, bajo la dirección de la Docente Miryam Mejia F. que funcionó en la casa de Servivienda, hoy en día caseta comunal. Por unanimidad entre las Docentes se nombró a Emilia Parada Vásquez Directora encargada. Con el acuerdo 0041 del Concejo Municipal del 06 de agosto de 1998 se denomina a la Institución “Instituto Maximiliano Neira Lamus”, de carácter Técnico y establecimiento público y patrimonio propio del Municipio, que ofrecerá los niveles de Preescolar y Educación Básica de acuerdo con lo establecido por la Ley 115 de 1994. En 1999 se continúa la construcción de un aula y la batería sanitaria, al igual que el encerramiento, pavimentación del patio de recreación y corredores. En el mismo año se amplía un grado y la secretaria de Educación Municipal nombra a un docente por O.P.S. A finales del año y a comienzos del 2000 se ejecuta el tercer proyecto de ampliación de la planta física. Durante el año se realizan celebraciones de fiestas Patrias, eventos Sociales (día de la Madre, día del Alumno, día del Docente) entre otros.

iii

A finales de 1999 y principios de 2000 se inicia el año escolar con la construcción de la cancha múltiple (Baloncesto y fútbol de salón) En marzo 17 la Secretaría de Educación Departamental reubica a la Licenciada Gloria González de Tique, Directora de la Institución Educativa con la Resolución 344 de 17 marzo de 2000. Al hacer posesión del cargo, recibe 6 Docentes en propiedad de la Planta Municipal y una docente por O.P.S, con el deseo de servir y cumplir responsabilidades por su quehacer pedagógico se concierta y se concientiza con la comunidad Educativa y se inicia el concurso de los símbolos Institucionales con el fin de fomentar el sentido de pertenencia entre sus participantes y tener su propia identificación. Además se elige el respectivo Gobierno Escolar y la Personera Estudiantil del grado quinto Adriana Pacheco. Con la Asociación de Padres de Familia, Consejo Directivo, Docentes y Comunidad en general, se institucionalizan eventos de gran importancia como: Reinado Estudiantil, Folclorito y Bazar a realizarse en el mes de Junio de cada año. Día Blanco. Primeras comuniones 25 de noviembre. Entre los eventos de gran renombre está la participación en el concurso de la “Escuela Más Chevere De Ibagué” llegando a ocupar el Segundo Puesto. Se participa activamente en actos Culturales, Deportivos Institucionales e Interinstitucionales con el apoyo y respaldo de su Directora de Núcleo, Licenciada Martha Brigida Vera De Rojas. Se amplía la cobertura para los grados primero, segundo y tercero con docentes por O. P. S. (Gladys Trilleras, Luz Ángela Romero, Sandra Patricia Rodríguez) se aumenta una población Escolar de 100 estudiantes aproximadamente. Se nombran los diferentes entes del Gobierno Escolar y al Estudiante Víctor Alfonso Andrade B. Pregonero de los estudiantes distinguiéndose por su compañerismo, comprensión y atender a solucionar problemas de la Comunidad.

Se atiende a una buena población Estudiantil, se desarrollan talleres de Padres de Familia, Estudiantes y Docentes con el patrocinio de formadores de PAZ. Además se lidera el proyecto de Conozcamos a Ibagué patrocinado por el grupo de policía de Turismo. La relación de Padres de Familia con el grupo de Docentes y Estudiantes es buena, destacándose el apoyo y colaboración de ellos. Entre otros proyectos destacados fue el ambiental con la participación de los Estudiantes del grado Quinto, dirigido por la Docente Esp. Luz Ángela Tibaquira y patrocinada por CORTOLIMA. Es un año de adelanto y progreso la Institución se vincula al folclorito destacándose el grado Preescolar bajo la Dirección de la Especialista Myriam Mejía Fernández y demás docentes y colaboradores de la Asociación de Padres de Familia. Entre las actividades realizadas por ASOPADRES se destaca la celebración del día del Niño, día de la Madre, día del Docente y se alcanza el logro de cambiar pared de división de dos aulas por puertas de recoger con el fin de contar con un salón para actos especiales y reuniones generales de Padres de Familia. Se cumple con el día Blanco y en diciembre 6 se entrega la cuarta promoción. En el año 2002 continuando con el apoyo de Padres de Familia y el Director de núcleo 6 Lic. Leonel Torres Lombana L. se inician labores el 24 de enero con una matrícula de 367 estudiantes en los grados de preescolar a Quinto distribuidos en las dos jornadas, ampliando la Cobertura Escolar. A fines del mes de marzo se nombran los docentes faltantes por Orden De Prestación De Servicios, y se reubica a la docente Deyanira Espitia Niño de planta Municipal completando 7 Docentes de planta. Se realizan eventos importantes. En el segundo semestre se inicia el diagnóstico del Proyecto de Ampliación de Cobertura en los Grados de Sexto a Noveno. En octubre se radica el proyecto en Secretaria de Educación Municipal y Secretaria de Educación Departamental en continua lucha con Padres de Familia Junta de Acción Comunal, Docentes, Director de Núcleo.

En enero de 2003 se inician las matrículas para los grados de Sexto A Noveno con una excelente cobertura: 148 Estudiantes. Se inician clases el 3 de febrero con miles de dificultades pero con el sentido de pertenencia de los 8 docentes de Planta Municipal y docentes amigos y a finales de marzo llegan los docentes de O.P.S con arduo trabajo. Continuando con el proceso de ampliación de cobertura durante los años 2003 y 2004 se entregan a la comunidad 42 Bachilleres Básicos. Durante el año 2004 se inicia el diagnóstico, trabajo de campo y compromiso de la comunidad Educativa que posibilite iniciar en el año 2005 con la Educación Media y buscando la ocupación y el liderazgo empresarial en competencias laborales se buscan conversaciones con entidades como el SENA, Centro Tecnológico San José, y así solicitar a Secretaría de Educación visita técnica de supervisores con el fin de establecer en la institución la Media Técnica. Es así que se inicia un año 2005 con metas enmarcadas por la Resolución 856 del 21 de noviembre de 2005 emanada de la Secretaria de Educación Municipal que autoriza la apertura del grado Décimo en Media Técnica, con convenio interinstitucional con el Centro Técnico Tecnológico San José quien orienta con 9 horas semanales la Media Técnica en las especialidades de Confecciones, Electricidad, Sistemas, Maderas y Metalistería, que complementan las 30 horas semanales académicas como lo contempla la Ley General de Educación y Decretos reglamentarios. En el año 2006 se continúa con el proceso y la satisfacción de entregar a la sociedad tolimense y al país en general 21 estudiantes con título de Bachilleres Empresariales Técnicos en las especialidades de Confecciones, Electricidad, Sistemas, Maderas y Metalistería. La Institución es aprobada por la Secretaría de Educación Municipal mediante Resolución Nº 81- 1709 del 10 de noviembre, reconociéndole los estudios en los niveles de Preescolar (grado Transición), Básica (Primaria y Secundaria; grados 1º a 9º) y Media Técnica Empresarial, (grados 10º y 11º), con especialidades en Sistemas y Mantenimiento de Computadores, Electricidad, Metalistería, Maderas y Confecciones y Patronaje, en convenio con la Universidad de Ibagué, Centro Técnico y Tecnológico San José, y la Universidad Cooperativa de Colombia. En el año 2007 es nombrado en Período de Prueba, a través de Concurso de Méritos, el Especialista Álvaro Cruz Lopera como Rector de la Institución. Se gradúan 21 Bachilleres Técnicos Empresariales.

En el año 2008 se gradúan 24 Bachilleres Técnicos Empresariales. En el año 2009, mediante Resolución Nº 81 – 0242 del 16 de Febrero, se autoriza a la Institución para atender población joven y adulta, en jornada Nocturna presencial. En mayo de 2010 es nombrado el licenciado en Biología y Química e Ingeniero de Sistemas Samuel Arturo Buriticá Fajardo como coordinador, quien se encarga de la jornada de la tarde y la nocturna “educación por ciclos”. También, se encarga de la construcción del Sitio Web de la Institución http://mneiral.zobyhost.com, luego por inconvenientes con el sitio se migró la página a http://mneiral.nixiweb.com. Se gradúan 24 estudiantes de la educación por ciclos. Se traslada a la profesora Francy Sarmiento quien era docente del área de Humanidades y es nombrado en su reemplazo el docente Luís Eduardo Devia Pérez. En 2011 llega el profesor Heliodoro Useche director de grado de 2-1, encargado del grupo de danzas “MAXINELA” quienes con el ciclo 5-2 participan el 24 de junio en el desfile de las fiestas del San Juan. La profesora María Fernanda Londoño Amézquita conforma el grupo de porras, los docentes María Solfidia Palomino y Rened García conforman el grupo de Teatro, estos proyectos hacen parte del macroproyecto de Aprovechamiento del Tiempo Libre. El 03 de mayo es nombrada en la institución la docente Liliana León Camargo, a quien se le asigna el grado tercero (3-1), luego el 18 de julio llega a nuestra institución como reemplazo del profesor Heliodoro la docente Myriam Larrotta Vargas para el grado segundo (2-1), quien con las profesoras Aracely Manrique y Liliana León se encargan de adecuar e implementar el proyecto de escuela de padres para el 2011 - 2012. Luego el 02 de agosto de 2011 llega la docente Olga Rocío Méndez, a ella se le asigna el grado tercero (3-2), la docente viene con fortalezas en el área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental. Debido al traslado del profesor Useche el grupo de Danzas “MAXINELA” se cancela hasta encontrar a alguien responsable para este proceso. Se inician capacitaciones virtuales con el SENA en Microsoft Word, Excel y PowerPoint con los ciclos 2401, 2402, 2501 (2601) y 2502 (2602) para un total de 119 estudiantes. La promoción para este año fue de 57 estudiantes. vii

La institución ocupa el nivel alto en las pruebas saber 11, lo que indica que el esfuerzo y dedicación de sus docentes, estudiantes y directivas han comenzado a dar frutos; siendo premiado su compromiso con el mejoramiento de la calidad educativa de sus integrantes. En Diciembre de 2011 se traslada a la profesora Heidy Yadiviz Rojas Palacios y en su reemplazo a finales de febrero se nombra a la docente Maritza Lozano en el área de matemáticas. En el 2012, 40 estudiantes de la media técnica se encuentran integrados con el SENA en el área de Técnico en Operaciones Comerciales y Financieras, integración que se inicia en febrero del presente año. Además, se continúa con el Centro Técnico Tecnológico San José como Técnico Laboral en Sistemas y en el área de electricidad y sistemas (última promoción que se integra con este centro) Se continúan las capacitaciones virtuales con el SENA en Microsoft Word, Excel y PowerPoin con los ciclos 2401, 2402, 2501 (2601) y 2502 (2602) esta vez con 100 estudiantes. Se actualiza la página web institucional a http://mneiral.nexiweb.com sin embargo sólo es posible acceder a ella a través de claro ya que telefónica y movistar tienen bloqueada la dirección IP del host gratuito. La profesora Viviana Botero y María Fernanda Londoño se hacen cargo del proyecto de porras con 30 estudiantes en diferentes categorías. En el 2013 se adecua el Plan de Gestión de Uso de Medios y TIC, se crea el equipo de gestión y se establece cronograma de actividades para el 2013. Los responsables de este trabajo son las directivas del plantel: Álvaro Cruz Lopera (rector), Gloria González de Tique (Coordinadora) y Samuel Arturo Buriticá Fajardo (coordinador). Se reasignan las docentes Aracely Manrique Pardo y Olga Rocío Méndez Capera a la jornada de la mañana. Se crea el Blog de coordinación http://cordimneira.wordpress.com/ y el Blog institucional http://iemaxineira.wordpress.com con el fin de acercarnos más a la comunidad educativa. El 6 de febrero es nombrada la profesora Gladys Varón Pineda quien asume el grado cuarto tres (4-3) en la jornada de la tarde. El 19 de febrero inicia

viii

labores en nuestra institución la profesora María Magdalena Cuellar Chávez quien se encarga del grado tercero – 3 (3-3). 3

JUSTIFICACIÓN

De acuerdo con la Ley General de Educación, en su artículo 77, se identifican los valores que responden a la autonomía escolar y la responsabilidad alcanzada por cada estudiante como resultado del proceso Educativo, para alcanzar los fines de la Educación Colombiana expresados en los objetivos generales y específicos que la Ley señala para cada nivel y ciclo. La construcción de nuestro proyecto Educativo institucional P. E. I., busca dinamizar el proceso de desarrollo de la comunidad Educativa, permitiendo a sus miembros la apropiación de los códigos de la cultura, la reflexión sobre ellos y su transformación en busca de mayores oportunidades de expresión de los hombres dentro de la sociedad, lo mismo que al consciente mejoramiento de la calidad de vida. El P. E. I., es ante todo un instrumento metodológico, concreto, factible y evaluable, que permite tener una visión general de la situación actual del plantel y gestionar la solucionar de los problemas ante la autoridad competente, como también intervenir en la realidad comunal incorporando todas las variables socioeconómicas internas y externas, formuladas en un esquema directriz del desarrollo integral de la comunidad. Busca coordinar acciones que propenden por la satisfacción, tanto de las necesidades individuales como grupales de la comunidad. Pretende recrear e integrar los saberes propios de la cultura local, regional y universal, sus distintas formas y manifestaciones para buscar la universalidad del hombre. Con nuestro proyecto pretendemos promover una gestión Educativa que articula la urgencia de corto (inmediatez), con una visión prospecta de desarrollo a mediano y largo plazo. El P. E. I., debe dinamizar una cultura de investigación cualitativa que permita desarrollar la creatividad y democratizar los procesos de evaluación de los resultados de la actividad Educativa a fin de disminuir la homogeneización y superar la dificultad para reconocer las diferencias de los individuos.

4 4.1

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Desarrollar las acciones necesarias que promueven un avance significativo en el mejoramiento de la calidad Educativa, ampliación de cobertura Escolar e infraestructura de la Institución Educativa.

4.2

OBJETIVOS ESPECIFICOS        

Elaborar proyectos de inversión para la ampliación y dotación de la planta física. Sensibilizar a Directivos Docentes, Docentes y Padres de Familia en un sentido de pertenencia tal, que permita una gestión administrativa, organizativa y pedagógica que redunde en bien del plantel. Adecuar el Plan de Estudios de acuerdo a las necesidades de los estudiantes, que responda a los intereses de la comunidad. Establecer convenios con las diferentes entidades de salud, deporte y Cultura para fortalecer y enriquecer el Plan de Estudios. Integrar a la comunidad Educativa en los diferentes eventos Culturales que se realicen en el ámbito local y regional. Establecer los mecanismos que permitan la sana convivencia, la integración y la participación activa de los entes de la Comunidad Educativa. Evitar la deserción Escolar y el bajo rendimiento Académico aplicando la evaluación formativa en todos los procesos de aprendizaje. Utilizar el máximo de recursos y el tiempo adecuado en las aulas de clase y en los trabajos extraescolares.

5 5.1

COMPONENTE CONCEPTUAL

IDENTIFICACIÓN

Razón Social:

Institución Educativa Técnica “Maximiliano Neira Lamus”

Dirección:

Manzana 25 Barrio Protecho B

Municipio:

Ibagué

Código del DANE:

173001010443

Núcleo Educativo:

Unidad de Gestión:

Registro Educativo:

10011570

Propiedad:

Municipio

Nit:

809006555-8

Rector:

Álvaro Cruz Lopera

Administración: Resolución de aprobación: Niveles:

Secretaria de Educación Municipal

Sector:

Oficial

Carácter:

Mixto

Calendario:

Jornadas:

Mañana, Tarde y Nocturna

Modalidad:

Técnico Empresarial Sistemas, Electricidad (Centro Técnico Tecnológico San José) y Técnico en Operaciones Comerciales y Financieras (SENA). BP= 16, Ciclos= 8

Especialidades: Número de grupos:

Empresarial

81-1709 del 10 de noviembre de 2006 Educación Preescolar, Básica y Media Técnica

Número de estudiantes: 721+ Duración del proyecto:

5 años (2012 – 2016)

5.2

TOTAL DE ESTUDIANTES POR AÑO

GRADOS Preescolar Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto Sexto Séptimo Octavo Noveno Décimo Once Ciclo 1 Ciclo 2 Ciclo 3 Ciclo 4 Ciclo 5 Ciclo 6 Total

5.3

2006 62 84 93 84 75 75 84 70 40 42 22 22

2007 62 90 82 92 80 78 72 62 68 39 41 21

753

787

2008 65 98 87 91 102 81 81 60 70 65 38 26

864

2009 83 115 89 95 96 105 104 95 88 77 63 38 40 30 70 35 29 1252

2010 75 112 103 88 95 121 108 84 74 57 39 35 21 39 41 26 25 1143

2011 100 114 93 105 109

2012 100 123 86 110 83

20 22 48 43 68 51 721

34 31 66 62 40 735

INFORMACIÓN GENERAL

5.3.1 Nombre de P.E.I F. I. E. M.: Formación Integral y Empresarial Maximilianista 5.3.2 Énfasis Liderazgo y Gestión Empresarial en las siguientes modalidades: 

5.4

Técnico en Maderas, en confecciones, en sistemas y reparación de Computadores, en metalistería y en electricidad.

HORIZONTE INSTITUCIONAL

5.4.1 FILOSOFIA Impartir una educación formativa e integral en la comunidad promoviendo los valores humanos, teniendo en cuenta una capacidad crítica que permita transformar su propia realidad y la de su medio. 5.4.2 VALORES

AMOR:

Sin Exigencias Auténtico Sincero Flexible Grato Tolerante Verdadero Justo Generoso Responsable

Dulce Bondadoso Puro Sabio Comprensivo Comparte Libre Paciente Tierno Alegre

Amable Confiado Respetuoso Seguro Espontáneo Compasivo Prudente Incondicional Fiel

RESPETO:

Saber escuchar al otro. Consideración consigo mismo. No apoderarse de las ideas ajenas.

TOLERANCIA:

Colocarse en el lugar del otro. Valorar los motivos de la otra persona. Enriquecer su propio proyecto de vida. Facilitar el encuentro y la convivencia con culturas y creencias diferentes.

Garantizar el cumplimiento de los compromisos. Generar confianza y tranquilidad entre las personas. RESPONSABILIDAD: Asumir las consecuencias de nuestros actos. Reconocer, respetar y hacer valer los derechos de las personas.

JUSTICIA:

Velar porque no se cometan atropellos contra sí mismos ni contra los demás. Igualdad de oportunidades para todos.

SOLIDARIDAD:

Colaborarse mutuamente para conseguir un fin común.

5.4.3 VISIÓN La Institución Educativa Técnica Empresarial Maximiliano Neira Lamus, consciente de sus responsabilidades sociales, contribuirá a formar hombres y mujeres para desempeñarse en el mundo profesional y empresario, destacándose en el campo Cultural, Tecnológico y Científico de la sociedad, buscando el desarrollo humano sostenible, haciendo uso adecuado de los recursos del medio y en armonía con su entorno natural. 5.4.4 MISIÓN Promover el desarrollo integral de la comunidad Educativa en la formación Cognitiva, Axiológica y Tecnológica por medio de un proceso pedagógico dinámico y participativo que permita formar comprometidos ciudadanos con valores cívicos, ambientales y espirituales que les confiera un óptimo desempeño en la Educación superior y laboral ejerciendo liderazgo mediante la suscripción de convenios interinstitucionales, en los diversos campos empresariales, para la formación de empresas útiles para la sociedad. 5.4.5 PRINCIPIOS   

 

Promover el amor propio y la tolerancia, enfatizando en el respeto y el sentido de pertenencia, equidad e igualdad de oportunidades para todos. La excelencia académica y crecimiento personal son un propósito por el que deben velar todos los miembros de la comunidad educativa en busca de la calidad y el desarrollo de la comunidad. Enfatizar el trabajo en equipo para alcanzar la interdisciplinariedad de las áreas y el desarrollo de proyectos que beneficien a las niñas, los niños, jóvenes y adultos quienes serán promotores comprometidos que propiciarán el desarrollo social a través de sus actos. Velar por la protección del bien público la correcta asignación de los recursos que propendan en el afianzamiento de la calidad y el mejoramiento académico de sus integrantes. Propiciar el desarrollo integral del educando, el desarrollo de la comunidad para mejorar su calidad de vida. Interactuar con los demás en forma sana, pacífica y constructiva afianzando lazos de solidaridad



y compromiso social que pugnen por la igualdad de derechos, el crecimiento propio y de la comunidad. Evidenciar el principio de pluriculturalidad o multiculturalidad a través del ejemplo desde el interior del aula en pro de la convivencia pacífica, el respeto de los derechos humanos y la posibilidad de ocupar el mismo espacio no solo dentro de la institución sino en la comunidad donde interactúan los estudiantes. 6

6.1

SÍMBOLOS INSTITUCIONALES

BANDERA

Tres franjas iguales con los colores siguientes Verde: esperanza Rosado: tolerancia Blanco: paz. 6.2

ESCUDO

Forma de polígono irregular, dividido en dos partes iguales separado por una franja diagonal con los colores de la bandera. En la parte superior presenta un paisaje tolimense con el nevado del Tolima, en la parte inferior se encuentran unas manos entrelazadas que significan amistad, unión; alrededor de la figura tenemos las palabras saber, solidaridad y compromiso.

6.3

ESLOGAN “Esperamos tolerancia para alcanzar la paz”

6.4

HIMNO

Lo integran un coro y tres estrofas con base en la misión y la visión institucional. Coro Estudiantes unidos cantemos que esperamos poder tolerar a los jóvenes que están asistiendo al plantel que Protecho nos da y así felizmente lograr encontrar paz y unidad. I Institución Maximiliano Neira Lamus en pro de encontrar bienestar en los jóvenes imparte valores para hombres, de bien, así formar. II El desarrollo integral de los jóvenes. es proyecto inicial para lograr formación ideal en los padres y un inmenso deseo de superar los momentos de crisis presentes por el caos social nacional. Coro Estudiantes unidos…………… III Esperanzas vigentes del centro compromiso y solidaridad aumentando el saber especial que nuestra institución nos da. Coro 6

Estudiantes unidos……………. Autora: Lic. Martha Constanza Mosquera Suárez. Docente Institución

6.4.1 PRESENTACIÓN Este documento está dirigido a toda la Comunidad Educativa de la Institución Educativa para apoyar todo el desarrollo y fortalecimiento de su Proyectos Educativo Institucional, propósito fundamental de la política Educativa. Dentro de este contexto, el documento parte de una sustentación de fundamentos legales los cuales no se pueden desligar de ningún P.E.I., ya que es un trabajo que está sujeto a ajustes, recomendaciones y demás aportes para su enriquecimiento. Como documentos que dan piso jurídico a la Institución están:           

Decreto 462, sep 04/69 Secretaría de Educación Ley 115/94, Ley General de la Educación Registro DANE No 173001010443 Paz y salvo estadístico Constitución política de Colombia 1991 Código de la Infancia y la Adolescencia Estatuto Docente Decreto 2277 de 1979 Decreto 1278 Resolución 2343 de junio 05 de 1996 Ley 715 de 2001 Decreto 230 de 2003

El presente proyecto tiene como propósito fundamental plasmar las orientaciones básicas mínimas posibles para prospectar el devenir Institucional y hacer operativa la Ley 115 o Ley General de la Educación con sus Decretos reglamentarios El P. E. I., ha sido el fruto del estudio y análisis de la situación pasada, presente y lo que en un futuro se pretende lograr con la comunidad educativa del sector, la cual está constituida por la siguientes comunidades: VASCONIA, VASCONIA RESERVADO, BRISAS DE VASCONIA, NUEVA CASTILLA y el Asentamiento SAN GELATO.

Los diferentes aspectos aquí escritos son el resultado de una metodología participativa, de la cual han sido voceros: estudiantes, ex alumnos, Padres de Familia, Docentes y Directivos Docentes, fundamentalmente con las orientaciones valiosas de la Secretaría de Educación Municipal y Departamental por intermedio de los grupos de apoyo versados en la constitución del P. E. I. Sea pertinente resaltar que este P. E. I. ha sido concebido por una visión hacia la FORMACION INTEGRAL DE LA PERSONA, donde se considera que la esencia del proceso educativo no solo está limitada al desarrollo cognitivo, sino que por el contrario la variable integridad está sujeta también a procesos fundamentales como el desarrollo en el individuo de: valores, actitudes, habilidades, y destrezas, formación ética, estética, moral, sexualidad, en fin todo proceso que le es inherente a su formación. De tal suerte que el estudiante Maximilianista al egresar de la institución se encuentre en condiciones de ser actor y escultor de su propio devenir histórico, el de su comunidad y en general el de su entorno. La institución también propenderá por un aprendizaje mediado por desarrollar valores de autonomía, tolerancia, solidaridad, convivencia y responsabilidad hacia los actos de la persona humana. Se debe advertir que este P. E. I. es un informe proyectado para el cual debemos esperar reconstruirlo en el transcurso diario y todas aquellas sugerencias emitidas en su planteamiento serán asumidas con la única condición de enriquecerlo y vivificarlo en bien de la comunidad en general.

6.4.2 Rejilla de grupos por estudiantes y docentes Nivel

Horario

Grado

Nº

Área

Docentes

Preescolar

7:15 - 11:30 A.M 7:15 - 11:30 A.M 1:15- 5:30 P.M

P-1 P-2 P-3

26 26 25

1 1 1

1:15- 5:30 P.M

P-4

TOTAL

104

Nombre Docente

H. S

Myriam Mejía Sandra Liliana Giraldo Blanca Cecilia Cifuentes

20 20 20

30 30 30

Olga Libia García

25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25

30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30

NIVEL BASICA PRIMARIA

Primaria

12:50 A 6:00 P.M 12:50 A 6:00 P.M 12:50 A 6:00 P.M. 12:50 A 6:00 P.M 12:50 A 6:00 P.M 12:50 A 6:00 P.M 12:50 A 6:00 P.M 12:50 A 6:00 P.M 12:50 A 6:00 P.M 12:50 A 6:00 P.M

42 41 40 43 43 35 36 39 41 42

6:15 a. m A 11:20 p. m 6:15 a. m A 11:20 p. m

1-1 1-2 1-3 2-1 2-2 3-1 3-2 3-3 4-1 4-2 5-1 5-2

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

TOTAL

402

Gloria Mercedes Clavijo Rozo María Solfidia Palomino Olga Rocío Méndez Renet García Ocampo Aracely Manrique Pardo Viviana Botero González María Fernanda Londoño Liliana León Myriam Larrotta Vargas Eventuales Luz Ángela Tibaquirá Daniel Trujillo Correa 12

NIVEL BASICA SECUNDARIA

Secundaria

6:10 a. m. a 12:15 p. m. 6:10 a. m. a 12:15 p. m. 6:10 a. m. a 12:15 p. m. 6:10 a. m. a 12:15 p. m. 6:10 a. m. a 12:15 p. m. 6:10 a. m. a 12:15 p. m. 6:10 a. m. a 12:15 p. m. 6:10 a. m. a 12:15 p. m.

6-1 6-2 7-1 7-2 8-1 8-2 9-1 9-2

52 52 48 48 44 44 39 38

1.36 1.36 1.36 1.36 1.36 1.36 1.36 1.36

TOTAL

365

10.88

30 30 30 30 30 30 30 30

MEDIA TECNICA

Media

6:10 a. m. a 12:15 p. m.

10-1

1.7

6:10 a. m. a 12:15 p. m. 6:10 a. m. a 12:15 p. m. * 30 horas en la Institución ** 9 horas en los convenios

10-2 11-1

31 38

1.7 1.7

30 30

TOTAL

101

5.1

EDUCACIÓN POR CICLOS Gladys Varón

C – 1_1

Ruth Ibeth Camargo Aura Milena Loyo Daniel Trujillo Correa Deyanira Espitia Niño Edison Portela Olvaro Conde Luz Mery Ramírez Francy Helena Cruz Torres Patricia Morales Ardila TOTAL

C – 2_1 C – 3_1 C – 3_2 C – 4_1 C – 4_2 C – 5_1

31 38 28 33 29 40

Docente Docente

20 20 20 20 20 20 20 20

30 30 30 30 30 30 30 30

Docente

233

6.5

PERFIL DEL EDUCADOR

6.5.1 UNA PERSONA HUMANA   

Ejemplar, que eduque a través de su actitud Practicar los valores éticos y morales aceptados socialmente Sencilla, humilde y asequible a las demás personas

6.5.2 UN AGENTE PEDAGÓGICO             

Equilibrado Con una formación integral justa y racional Flexible y atento a los cambios biosíquicos en el desarrollo humano Practicante de los valores humanos Teniendo capacidad de comprensión de los conflictos y poseer estrategias para poderlos enfrentar Con una formación para orientar los comportamientos temerarios, inadecuados e inmaduros de los estudiantes. Abierto al cambio Que asimile las innovaciones Crítico y aceptar las críticas constructivas Que muestre a los estudiantes diferentes concepciones e ideologías sobre el mundo físico, social y moral Promocionar la educación en las prácticas democráticas Ser un transformador de su entorno cultural Cumplir con la legislación escolar vigente.

6.5.3 UN PROFESIONAL -

Con alta autoestima Que ejecute responsablemente y con acierto la función social y pública que le corresponde desarrollar con los estudiantes Posee idoneidad pedagógica acorde de la sociedad globalizada Proyectarse e exitosamente con sus estudiantes a nivel profesional y de su cotidianidad.

6.6

PERFIL DEL ESTUDIANTE “Constructor de su proyecto de vida”

En los siguientes campos 6.6.1 SER UN SUJETO HISTORICO A NIVEL PERSONAL          

Práctico en valores humanos Auto estimarse Actuar con ética Practicar la pulcritud Racional e íntegro Capaz de recibir, aceptar y seleccionar todo aquello que contribuya a fortalecer su voluntad Enriquecer su entendimiento Ser capaz de proyectarse responsablemente Participar activamente en actividades que le propicien crecimiento intelectual Actuar con racionalidad, justicia y honradez

6.6.2 A NIVEL FAMILIAR -

Practicar pautas de convivencia pacífica, tolerancia , amor ,solidaridad, respeto, responsabilidad y justicia Dar y recibir ayuda a través de la alteridad

6.6.3 A NIVEL SOCIAL -

Ejercer liderazgo Crítico y analítico Enfrentar con responsabilidad y acierto el compromiso con la vida Ser amplio conocedor de la realidad del entorno Ser emprendedor Capaz de trabajar con diferentes tipos de personas

6.6.4 A NIVEL LABORAL Y EMPRESARIAL   6.7

Alcanzar su realización y progreso integral Poseer y dominar los conocimientos actualizados del área empresarial para tener mayor oportunidad de vincularse al campo laboral NUESTROS PROPÓSITOS INSTITUCIONALES Desarrollo de Competencias Básicas a través de:

1.6.1 PROYECTOS TRANSVERSALES

Comprendo lo que leo

Lectura comprensiva

Saber leer es poder andar

Saber escribir es poder ascender

Escuchar y comunicar

Comunico mis ideas

Convivir adecuadamente con La Naturaleza Riesgos y Desastres

Vive Maximilianista con entorno limpio y Naturaleza sana 

Maxi agüitas Limpiecitas

Formación Artística

Revivamos nuestras costumbres, grupo folclórico renacer Maximilianista Danzas Folclóricas

Práctica Deportiva Tiempo libre

La práctica deportiva te dará triunfos en la vida Microfútbol Voleibol

Educación Sexual

Escuela de Padres

Mini-baloncesto Mente sana Porras Cuerpo sano Comunidad – Unidad Trabajo satisfactorio Investigación en línea Social

Observatorio Escolar de Derechos Humanos

Prevenir maltrato Infantil y la violencia intrafamiliar violación de Derechos Humanos

Participación en Proyectos Interinstitucionales

  

Programa Ondas – Colciencias Proyectos de Aula – Sec. Educación Participación en actividades folclóricas “Ibagué capital Musical”

6.7.1 FLUJOGRAMA

Metalistería RECTOR

Maderas COORDINADORES

Confecciones ADMINISTRATIVOS DOCENTES

ONG

Modistería Tecnología Gestión

Básica

Liderazgo

Sistemas

Instituto Técnico San José

PROPOSITOS DESARROLLO COMPETENCIAS BASICAS -

Lectura comprensiva Escuchar y comunicar Convivir adecuadamente con la naturaleza Formación artística Práctica deportiva Educación Sexual Derechos Humanos Competencias ciudadanas

DESARROLLO COMPETENCIAS LABORALES -

Resolución de conflictos Planeación y gestión Orientación al servicio Trabajo en equipo Recursos cognitivo Atributos de la personalidad Comunicación Competencias informativas Flexibilidad al cambio creatividad

Figura No. 1 Propósito institucional

COMPONENTE DE GESTIÓN DIRECTIVA

La Institución Educativa Técnica Empresarial Maximiliano Neira Lamus orienta su trabajo a nivel de grupo directivo, administrativo y docente, en procura de mejorar el bienestar de la comunidad educativa a través de las actividades curriculares y extracurriculares orientadas a facilitar la integración y el desarrollo de valores como la solidaridad, el sentido de pertenencia, la identidad, la tolerancia y el trabajo en equipo. 7.1

ESTRUCTURA ORGÁNICA

El máximo organismo en la institución es el Consejo Directivo. El orientará las políticas institucionales a desarrollar en el campo académico, presupuestal, organizacional y de convivencia. El rector constituye un subsistema de dirección y bajo su responsabilidad funcionan subsistemas básicos de coordinación académica y disciplinaria cuya función primordial es la de velar por la convivencia cordial entre los docentes, alumnos y comunidad educativa en general, además de ser un canal de comunicación con los demás subsistemas. La coordinación académica y disciplinaria de la jornada mañana está a cargo de la Especialista GLORIA GONZALEZ DE TIQUE, la jornada tarde y noche a cargo de SAMUEL ARTURO BURITICÁ FAJARDO quienes tienen como función principal la planeación, el desarrollo, control y evaluación del plan de estudios y el respectivo currículo en las diferentes áreas; labor que desarrollarán en coordinación con docentes y estudiantes como equipo de trabajo, teniendo en cuenta el convenio con el Centro Técnico y Tecnológico San José y en un futuro cercano con la Universidad Cooperativa. El personal administrativo está a cargo del Rector, quien debe establecer comunicación permanente entre él y los demás subsistemas. Dentro del personal administrativo se encuentra la Secretaria; el personal de servicios está conformado por las aseadoras, el celador, las manipuladoras de alimentos y la encargada de la tienda escolar. El organigrama de la institución indica que los subsistemas no pueden funcionar aisladamente sino en relación con los demás, dentro de un ambiente de integración, respeto, ayuda mutua y sana convivencia para el crecimiento institucional en cobertura, calidad, relaciones humanas, aspectos académicos, disciplinarios, sociales, morales, físicos, culturales, científicos y deportivos.

7.2

ORGANIGRAMA

Figura No. 2 Organigrama institucional 7.3

ÓRGANOS DEL GOBIERNO ESCOLAR

7.3.1 CONSEJO DIRECTIVO

RECTOR DOCENTES PADRES DE FAMILIA SECTOR PRODUCTIVO EXALUMNO REP. GRADO UNDÉCIMO:

ALVARO CRUZ LOPERA DEYANIRA ESPITIA NIÑO VIVIANA BOTERO GONZÁLEZ PEDRO PALACIOS LIDA MAYERLY HOYOS MARÍA ERLY REYES LOAIZA ANDERSÓN BONILLA CAMILA ANDREA PERDOMO RUA

7.3.2 CONSEJO ACADÉMICO Nº 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

DOCENTE OLVARO CONDE BAHAMÓN EMILIA PARADA VASQUEZ MARITZA LOZANO AURA MILENA LOYO PUERTA DORA HERNÁNDEZ HORTENSIA SÁNCHEZ BERNARDO OSPINA DEYANIRA ESPITIA NIÑO NATALY JOHANA PEZOTTI CRUZ ANA DEISY GOMEZ TORRES

ÁREA SOCIALES – FILOSOFÍA EDUCACIÓN ÉTICA Y VALORES MATEMATICAS TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA CIENCIAS NATURALES ED. ARTÍSTICA Y ED. RELIGIOSA ED. FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES HUMANIDADES (LENGUA CASTELLANA) HUMANIDADES (INGLÉS) EMPRESA

7.3.3 CONSEJO DE ESTUDIANTES N° 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 16. 17.

NOMBRES Y APELLIDOS DIANA MAGALY CASTILLO URIBE JEFFERSON ESPEJO MURILLO ANDRÉS CAMILO JARAMILLO JUAN CARLOS FIGUEROA VALENTINA HERNÁNDEZ MUÑOZ ANGELA JISELL FIERRO OBANDO BRANDON STIVEN MOJICA GÓMEZ DAVID FERNANDO BELTRÁN VELÁZCO DINAEL VARGAS SUÁREZ TANIA LOAIZA QUIROGA REINA MICHEL VARGAS PÉREZ YURLERY ALEXIS PATIÑO ALARCÓN NEIDER BONILLA REYES JULIETH TATIANA MOJICA SALCEDO JUANA VALENTINA CUBIDES CONTRERAS YHONATAN ANDRÉS YATE CERQUERA GINA VALENTINA BUSTOS ÑUNGO XIMENA LIZETH RODRÍGUEZ ROCHA

GRADO 11° 10° 9-2 9-1 8-2 8-1 7-2 7-1 6-3 6-2 6-1 5-2 5-1 4-2 4-1 3-3 3-2 3-1

OBSERVACIONES JORNADA MAÑANA JORNADA MAÑANA JORNADA MAÑANA JORNADA MAÑANA JORNADA MAÑANA JORNADA MAÑANA JORNADA MAÑANA JORNADA MAÑANA JORNADA MAÑANA JORNADA MAÑANA JORNADA MAÑANA JORNADA MAÑANA JORNADA MAÑANA JORNADA TARDE JORNADA TARDE JORNADA TARDE JORNADA TARDE JORNADA TARDE

7.3.4 ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA GERMÁN MOJICA NANCY SALDAÑA MARÍA HERNE GÓMEZ MARÍA EUGENIA REINALDO MORENO

PRESIDENTE VICEPRESIDENTE SECRETARIA TESORERA VOCAL VOCAL FISCAL

7.3.5 COMISIONES DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN GRADO SEXTO 1: DEIFAN RAMIREZ ACOSTA DIANA MARÍA LOZANO LUZ DORIS PRIETO RECTOR O COORDINADORA:

DIRECTORA DE GRADO DOCENTE MADRE DE FAMILA DIREC TIVO DOCENTE

GRADO SEXTO 2: DIANA MARÍA LOZANO DEIFAN RAMIREZ ACOSTA MARIELA SANCHEZ RECTOR O COORDINADORA: