Introducción

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son indispensable para la sociedad y para todos los procesos que se llevan a cabo dentro de una Institución Educativa, las cuales permiten dar solución a las diferentes problemáticas a partir de las metodologías gestión educativa.

De igual forma, una de las herramientas más usadas para el desarrollo de proyectos es la Metodología de Mareo Lógico (MML), la cual se enfoca en la planificación, seguimiento y evaluación de los proyectos.

Por lo anterior el siguiente se Seleccionara una organización educativa, donde se evidencie un problema o una necesidad, que puede ser solucionada aplicando la Metodología de Marco Lógico e incorporando tecnologías que atiendan a un desafío estratégico del Plan Nacional Decenal de Educación 2016-2026.

Luego se analizaran los beneficios de la incorporación de tendencias tecnológicas en proyectos educativos y se propone un proyecto para la Institución Educativa Manuela Beltrán del municipio de San José del Guaviare, departamento del Guaviare, dando respuesta a un problema o necesidad a partir de la Metodología de Marco Lógico.

Los desafíos estratégicos 4, 6 y 7 del Plan Nacional Decenal de Educación 2016-2026 -

PNDE

El Plan Nacional Decenal de Educación 2016 2026 se define corno "una hoja de ruta para avanzar, precisamente, hacia un sistema educativo de calidad que promueva el desarrollo económico y social del país, y la construcción de una sociedad cuyos cimientos sean la justicia, la equidad, el respeto y el reconocimiento de las diferencias”.

Desafío 4: Política pública de formación de formadores.

Meta: implementación del Sistema Nacional de Formación de Directivos y Docentes, fundamentado en una normatividad que le asigne carácter vinculante. Revisar la línea de base para construir una meta sobre avances para la construcción de la política pública17.

Con base en estos antecedentes se pueden plantear metas e indicadores que apunten a responder a dicha política. Metas: % de docentes con formación avanzada, % de docentes con formación en actualización. Número de institutos de pedagogía creados, o % de normales intervenidas, entre otros.

Desafío 6: De acuerdo con los lineamientos generales y específicos se pueden establecer metas en 3 dimensiones:

Meta de docentes formados en uso pedagógico de las TIC; meta asociada al aprendizaje mediado por las TIC y meta de inversión en infraestructura tecnológica.

Desafío 7: El lineamiento general plantea formación que promueva la convivencia y la igualdad de género.

La meta también es de resultado y se relaciona con los desafíos 3 y 5. Se pueden plantear metas acordes con los desafíos, como por ejemplo: instituciones declaradas territorios de paz y meta de creación de observatorios de paz.

La inclusión de personas con discapacidad, el desarrollo de modalidades propias y pertinentes para grupos étnicos, el reconocimiento de la diversidad y la restitución de derechos para niños, jóvenes y adultos en condición de vulneración, evitando cualquier forma de marginación y exclusión.

Beneficios de la incorporación de tendencias tecnológicas en proyectos educativos

Dentro de una sociedad en pleno siglo XXI, de la generación de nativos digitales, se ve la imperante necesidad de que en todas las instituciones educativas, los docentes se capaciten en el uso de las TIC y de todas sus herramientas digitales, lo que permitirá que estar a la vanguardia de las nuevas tecnología. Ya que en estos tiempos existen diferentes innovaciones tecnologías que a muchos adultos se les dificulta usar las por el desconocimiento en el uso de estas, ya que, aunque no son ajenos a esta realidad, en muchas ocasiones se niegan a aplicarlas en sus prácticas educativas.

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC, son un complemento e innovación en los procesos educativos.

Si se piensa en calidad educativa, es primordial la incorporación de las nuevas tecnologías en todos los establecimientos educativos de nuestro país, rompiendo la brecha de la desigualdad, sobre todo en el lugares más apartados de nuestro territorio colombiano, las cuales permitan la innovación y la motivación de los estudiantes para alcanzar los aprendizajes y así lograr que tengan mayor autonomía y puedan desarrollar las competencias necesarias para su formación.

De igual manera permite a los docentes, la innovar en sus prácticas educativas haciendo aulas de clase más dinámicas, a través de la integración de software educativo que ayuden en los procesos educativos.

De acuerdo con la Metodología de Marco Lógico ¿Cómo se proponen proyectos de Tecnología para dar solución a las necesidades de una organización educativa?

Link de ingreso: https://lucid.app/lucidchart/0b2240e9-d040-4d83-bcff-e72df85bb0b8/edit?viewport_loc=110%2C137%2C2621%2C1258%2C0_0&invitationId=inv_f76f608b-31b4-4158-8ff2655bdff9ced4

Aplicación de la Metodología de Marco Lógico e incorporación de tecnologías en la

Institución Educativa Manuela Beltrán

En las instituciones educativas se tiene la necesidad de buscar alternativas útiles para la solución de problemas y el mejoramiento continuo; por tanto, una de las metodologías que puede ser usada para la resolución de los problemas que se presentan en los establecimientos educativos es la de Marco Lógico.

La MML permite considerar una problemática, que conllevará a una mejora sustancial de la Institución y promover actitudes de cambio en los actores implicados. El uso de esta metodología facilita la comprensión de una oportunidad de mejora teniendo en cuenta las características de cada uno de los participantes de la comunidad educativa y el contexto de los mismos.

La Institución Educativa Manuela Beltrán, es una entidad de carácter público, ubicada en el Municipio de San José del Guaviare, perteneciente al Departamento del Guaviare. La Institución tiene 2 sedes educativas, 1 principal de básica primaria, básica secundaria y media. Y la otra de preescolar.

Las familias de los estudiantes, en su gran mayoría son campesinos, dedicados a la ganadería y la agricultura, son de escasos recursos, para adquirir equipos tecnológicos

La IE. Manuela Beltrán, cuenta con algunos recursos tecnológicos que contribuyen para los procesos académicos como: tablet’s, computadores portátiles y de mesa, video beam, televisores, pero la institución no cuenta con servicio de conectividad a internet.

Dentro de las problemáticas más marcadas en la IEMABE, es el bajo rendimiento académico de los estudiantes, el cual, se evidencia en los malos resultados tanto en las pruebas internas y externas (prueba saber 11º).

Para tratar esta situación problemática se aplica la metodología de mareo lógico, como se muestra a continuación:

Paso 1: Análisis de involucrados

En este paso del marco lógico está conformado por los grupos de actores que interviene en el proyecto como lo son: los directivos, docentes, estudiantes y padres de familia los cuales en conjunto tienen intereses, necesidades, expectativas para resolver los problemas que se presenten en la institución educativa.

Actores Intereses

Directivos

Docentes, Estudiantes

Padres de familia

Tener un acceso a universidades

Expectativas

Mejorar los resultados de las pruebas internas y externas

Necesidades

Crear canales de comunicación y capacitación que permitan la capacitación para el desarrollo de las pruebas saber 11.