PROYECTO LOMBRICULTURA PROBLEMA: ¿Cómo podemos contribuir para que los vegetales de la huerta crezcan sanos y fuertes? Los vegetales necesitan nutrientes para vivir. La materia orgánica, al entrar en descomposición, aporta a los suelos el abono necesario para nutrir a los vegetales y que así puedan desarrollarse. El material orgánico de desecho se puede transformar en abono orgánico de alto poder nutricio con el aporte de las lombrices rojas californianas. La observación de los fenómenos de la naturaleza y de los procesos naturales potenciados por el trabajo humano, unido a la vivencia del trabajo comunitario será una experiencia enriquecedora que dejará la impronta de la necesidad del cuidado del medio ambiente y el beneficio del trabajo conjunto para lograr una mejor calidad de vida. PROPÓSITOS: Ofrecer a los alumnos/as variadas situaciones de enseñanza acerca de aspectos de la vida de las personas y el mundo natural, en diversos contextos para que enriquezcan sus explicaciones acerca de las sociedades y de la naturaleza. Proponer situaciones de enseñanza en las que los alumnos/as se acerquen al estudio de los fenómenos naturales y las técnicas que les permitan: plantearse problemas, seleccionar información de diversas fuentes y situaciones, elaborar la información y establecer relaciones. CONTENIDOS: Relación de los seres vivos con el medio en que habitan, aprovechamiento y modificación. El suelo como hábitat de los animales invertebrados y como medio de sustentación de plantas. Reconocimiento de cambios en las características del suelo por la presencia de plantas, lombrices, etc. Las plantas, las características morfológicas, necesidad de luz y agua. La producción artesanal e industrial. Las herramientas y su adecuación con las necesidades del trabajo a realizar. Lectura e interpretación de instructivos. Diferenciación entre materiales degradables y no degradables. ACTIVIDADES: Visita guiada al Jardín Botánico, tema: “Aprendiendo hacer una huerta”. Construcción y utilización de la abonera en la huerta orgánica. Visita a la huerta de la escuela, observación de procesos de crecimiento y cuidados. Observación del suelo bicho bolita y lombriz. Elaboración de hipótesis sobre la relación de los organismos vivos del suelo y la relación con los vegetales. Comprobación o refutación de las mismas a partir de la investigación sobre el tema. Lectura de un instructivo para la obtención de abono orgánico a partir de la cría de lombrices californianas. Elaboración de una propaganda tendiente a obtener material para alimentar el lombricario dentro de la comunidad escolar (papel, cartón, hojas de los árboles del jardín). 1
Preparación, mantenimiento y observación del compost. Recolección del abono al cabo de tres meses. Utilización del abono obtenido en las macetas de las aulas y en los plantines de la huerta. Construcción de la abonera con herramientas para el trabajo en la huerta. PARTICIPANTES: Alumnos de 4TO A y B. Docentes de 4 TO grado. Tecnología y Plástica.
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