la presente Antología se aborda un panorama sobre el proceso de la RIEB,
para ello da inicio con el marco normativo que fundamenta su puesta en marcha desde el 2004 en
el nivel de preescolar, el 2006 en el nivel de secundaria y su implementación en el nivel de primaria
(2008-2012); la propuesta de la atención a las necesidades básicas de aprendizaje como eje de
una reforma curricular, continuando con el análisis del enfoque educativo para el desarrollo de
competencias y su relación con la articulación entre los niveles educativos que conforman la
Educación Básica, los principios que la orientan a partir del perfil de egreso y las competencias
para la vida; así como referentes actuales sobre la función de asesoría para promover la
generacióndeestrategias para el acompañamiento técnicoalosCAM y USAER.
