HACIA UNA APROXIMACIÓN INTEGRADA PARA EL PATRIMONIO CULTURAL EN EUROPA. PROSPECTUS SOBRE “HABILIDADES, FORMACIÓN Y TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO PARA LAS PROFESIONES TRADICIONALES Y EMERGENTES DEL PATRIMONIO CULTURAL.” OCTUBRE 2017.
“Dos de los mayores retos actuales en la transmisión del conocimiento tradicional son el no integrar el patrimonio cultural en otros campos y el no aplicar una aproximación participativa”1
RESUMEN EJECUTIVO ! Los profesionales del patrimonio necesitan un amplio conjunto de habilidades, un profundo conocimiento experto y fuertes fundamentos de ética profesional. ! Las habilidades “tradicionales” del sector necesitan ser actualizadas y puestas en relevancia para conseguir una nueva aproximación integrada. ! Aquellos individuos con especialización profesional necesitan que los perfiles existentes sean definidos en relación a las competencias y formación necesarias, al acceso profesional y a la aplicación práctica de las habilidades y responsabilidades hacia el patrimonio cultural. ! La educación y la formación deberían ser más amplias, yendo más allá de las competencias y habilidades tradicionales de las profesionales del patrimonio cultural. Las nuevas áreas que merecen mayor atención son: §
habilidades transversales (gestión, comunicación, búsqueda de financiación, sostenibilidad …)
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ética, que ha de informar toda la práctica profesional
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especialización en nuevas formas de patrimonio como, por ejemplo, el patrimonio digital
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Del documento de resumen de respuestas a las preguntas preparatorias para la Sesión de Brainstorming sobre Habilidades, Formación y Transferencia de Conocimiento: Patrimonio Emergente y Tradicional, página 4.