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Fiches dĂŠtachables

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L’inventaire de Janusz Korczak Janusz Korczak avait commencé à rédiger un inventaire des droits de l’enfant. En voici un extrait : L’enfant a le droit que l’on respecte ses biens et son budget. L’enfant a le droit de résister aux influences éducatives qui entrent en conflit avec ses croyances. L’enfant a le droit de protester contre une injustice. L’enfant a le droit d’avoir un Tribunal des enfants où il peut juger et être jugé par ses pairs, et il a le droit d’être défendu dans un système de justice spécialisé dans l’enfance. L’enfant a le droit que l’on respecte son chagrin. […]. »

Au verso : Photo de Janusz Korczak à l’âge de 8 ans, en 1886.

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© Association française Janusz Korczak

« L’enfant a droit à l’amour, au ­respect, à l’éducation et aux ­c onditions les meilleures pour sa croissance et son développement. L’enfant a le droit d’être lui-même et de vivre dans le présent : les enfants ne sont pas les personnes de demain, ils sont des personnes aujourd’hui. L’enfant a le droit de désirer, de réclamer, de demander et d’être pris au sérieux.

L’enfant a le droit à l’erreur. L’enfant a le droit d’avoir des secrets.

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Janusz Korczak, Quand je redeviendrai petit.

Au verso :

Deux timbres polonais à la gloire du roi Mathias. Leur auteur est Jerzy Srokowski. Trois autres timbres de la même collection sont en ligne : http://roi-mathias.fr/5arts/5timbres/index.html

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© Association française Janusz Korczak

Vous dites : C’est fatigant de fréquenter les enfants.

Vous avez raison.

Vous ajoutez : parce qu’il faut se mettre à leur niveau, se baisser, s’incliner, se courber, se faire petit.

Là, vous avez tort.

Ce n’est pas cela qui fatigue le plus.

C’est plutôt le fait d’être obligé de s’élever jusqu’à la hauteur de leurs sentiments.

De s’étirer, de s’allonger, de se hisser sur la pointe des pieds.

Pour ne pas se blesser.

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L’Unicef Telle est la devise de l’Unicef (Fonds des Nations unies pour l’enfance) qui se bat depuis soixante ans pour que tout enfant puisse vivre ­heureux et dignement. Dans les pays les plus pauvres, cette organisation internationale mène des actions pour améliorer les conditions de vie : distribution de vaccins,

­ e vitamines, de nourriture, d d’eau potable ; construction d’écoles… L’Unicef ­intervient aussi dans l’urgence (­guerres, catastrophes ­naturelles…). En France, elle cherche à faire ­c onnaître les problèmes ­auxquels sont confrontés les enfants à travers le monde.

Pour aider l’Unicef, des cartes ­postales et des jeux sont en vente sur le site : www.unicef.fr

Au verso : Au Maroc, deux sœurs font leurs devoirs sous leur tente. L’Unicef encourage la scolarisation des enfants en finançant en partie les écoles en milieu rural.

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© G. Pirozzi/Unicef

« Pour chaque enfant : santé, ­éducation, égalité, protection. »

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Le Parlement des enfants puisque quatre propositions du Parlement des enfants sont devenues des lois de la République. Cette année, le 15e Parlement des enfants a voulu que les sans domicile fixe puissent mieux entreposer leurs affaires dans les lieux où ils sont accueillis.

Si tu veux ­participer, en savoir plus, rends-toi sur le site : www.­parlementdesenfants.fr

Au verso : Session spéciale à l’Assemblée nationale, à Paris, en juin 2005. Le Parlement des enfants se réunit.

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Histoire © ImageForum/F. Guillot/AFP

Et si, tel un député de ­l’Assemblée nationale, tu ­a pprenais à débattre d’un ­projet de loi ? Depuis 1994, c’est ce que font chaque année 577 élèves de CM2 venus de toute la France. Élus par leurs ­c amarades de classe, ces « députés juniors » se ­t ransforment en hommes ­p olitiques le temps d’une ­journée. Et non sans résultats

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