PLAGIO
OBJETIVOS • COMPRENDER EL CONCEPTO, TIPOS Y LAS CLASES DE PLAGIO EN LA ACADEMIA
• RECONOCER EL IMPACTO DEL PLAGIO EN EL ESCENARIO ACADÉMICO Y PROFESIONAL
¿QUÉ ES PLAGIO? EL PLAGIO ES EL USO IMPROPIO U OMISIÓN DE ATRIBUIR A OTRA PERSONA SUS IDEAS ESCRITAS.
• DANDO INFORMACIÓN INCORRECTA ACERCA DE LA FUENTE DE UNA CITA • CAMBIANDO LAS PALABRAS, SINO COPIANDO LA •
ESTRUCTURA DE ORACIÓN DE UNA FUENTE SIN DAR CRÉDITO COPIAR TANTAS PALABRAS O IDEAS DE UNA FUENTE QUE CONSTITUYE LA MAYOR PARTE DE SU TRABAJO, SI LE DAN EL CRÉDITO O NO
LOS SIGUIENTES SON CONSIDERADOS PLAGIO
• DANDO INFORMACIÓN INCORRECTA ACERCA DE LA FUENTE DE UNA CITA
• CAMBIANDO LAS PALABRAS, SINO COPIANDO LA ESTRUCTURA DE ORACIÓN DE UNA FUENTE SIN DAR CRÉDITO
• COPIAR TANTAS PALABRAS O IDEAS DE UNA FUENTE QUE CONSTITUYE LA MAYOR PARTE DE SU TRABAJO
LOS SIGUIENTES SON CONSIDERADOS PLAGIO
• ROBAR Y PASAR (LAS IDEAS O PALABRAS DE OTRO) COMO PROPIAS SIN DARLE CRÉDITO
• USAR (OTRO DE PRODUCCIÓN) SIN ACREDITAR EL RECURSO O FUENTE
• PRESENTAR COMO NUEVO Y ORIGINAL UNA IDEA O PRODUCTO DERIVADO DE UNA FUENTE EXISTENTE
• NO LLEVAR A UNA CITA ENTRE COMILLAS
¿QUÉ NO ES PLAGIO?
• LOS TRABAJOS ORIGINALES • LAS IDEAS ORIGINALES, EXPERIENCIAS, REACCIONES U OBSERVACIONES
• EL CONOCIMIENTO COMÚN • LA COMPILACIÓN DE LOS RESULTADOS DE UNA INVESTIGACIÓN ORIGINAL
¿QUÉ NO ES PLAGIO?
• EL TRABAJO HECHO POR UN GRUPO CUANDO CUANDO SE INDENTIFICAN TODAS LOS COLABORADORES
• ENTREGAR UN TRABAJO CON AYUDA DEL PROFESOR U/O TUTORES AUTORIZADOS
CLASES DE PLAGIO
• CLONAR
• PRESENTACIÓN DE LA OBRA DE OTRO, PALABRA POR PALABRA COMO SI FUERA PROPIO
• MASHUP
• MEZCLA DE MATERIAL COPIADO DE MÚLTIPLES FUENTES
• ERROR 404
• INCLUYE CITAS DE INFORMACIÓN INEXISTENTE O INEXACTA SOBRE LAS FUENTES
www.plagiarism.org
CLASES DE PLAGIO • HÍBRIDO • COMBINA PERFECTAMENTE LAS FUENTES DE PASAJES COPIADOS SIN CITAR
• CTRL-C • CONTIENE IMPORTANTES PORCIONES DE TEXTO DE UNA SOLA FUENTE SIN ALTERACIONES
• BUSCAR-REEMPLAZAR • CAMBIO DE PALABRAS Y FRASES CLAVES, PERO MANTENIENDO EL CONTENIDO ESENCIAL DE LA FUENTE
CLASES DE PLAGIO • REMIX • PARÁFRASIS DE MÚLTIPLES FUENTES • AGREGADOR • INCLUYE LA DEBIDA CITACIÓN DE FUENTES, PERO EL DOCUMENTO CONTIENE CASI NINGÚN TRABAJO ORIGINAL • RECICLAJE
• PIDE PRESTADO GENEROSAMENTE DE TRABAJOS ANTERIORES DEL AUTOR SIN CITAR www.plagiarism.org
CLASES DE PLAGIO • RE-TWEET • INCLUYE CITACIÓN ADECUADA, SINO QUE SE BASA DEMASIADO EN LA REDACCIÓN ORIGINAL DEL TEXTO Y/O ESTRUCTURA
• PIDE PRESTADO GENEROSAMENTE PARTES DE TRABAJOS ANTERIORES DEL AUTOR SIN CITAR
EVITANDO EL PLAGIO • TOME NOTAS EFICACES
• CUANDO LA INFORMACIÓN PROVIENE DE FUENTES DE • •
DOCUMENTACIÓN, ESCRIBA LA INFORMACIÓN RELEVANTE EN SUS NOTAS (TÍTULO DEL LIBRO Y DE LOS ARTÍCULOS; URLS EN LA WEB) SIEMPRE MARQUE LAS PALABRAS DE OTRA PERSONA CON UN GRAN C, PARA UNA CITA, O UTILICE GRANDES MARCAS TIPOGRÁFICAS INDIQUE EN SUS NOTAS QUE LAS IDEAS ESTÁN TOMADAS DE FUENTES CON UNA S GRANDE Y QUE SON SUS PROPIOS PUNTOS DE VISTA (YO)
EVITANDO EL PLAGIO • EN CASO DE DUDA, CITE LA FUENTE DE INFORMACIÓN
• ANOTE EL NOMBRE DEL CREADOR DE LA IDEA EN LA • •
ORACIÓN O EN UN PÁRRAFO ACERCA DE LA IDEA UTILICE LAS CITAS ENTRE PARÉNTESIS, NOTAS AL PIE O NOTAS AL FINAL PARA REMITIR A LOS LECTORES A FUENTES ADICIONALES ACERCA DE LA IDEA, SEGÚN SEA NECESARIO ASEGÚRESE DE USAR COMILLAS QUE DEFINEN FRASES O PALABRAS CLAVES QUE EL ORIGINADOR DE LA IDEA UTILIZA PARA DESCRIBIR LA IDEA
EVITANDO EL PLAGIO • ESCRIBIR LAS CITAS DIRECTAS
• MANTENGA EL NOMBRE DEL AUTOR DE ORIGEN EN LA MISMA FRASE QUE EL TRABAJO CITADO
• MARQUE LA CITA ENTRE COMILLAS O ESCRÍBALO FUERA DEL TEXTO EN SU PROPIO BLOQUE, SEGÚN EL MANUAL DE ESTILO
• NO CITAR NINGÚN MATERIAL MÁS DE LO NECESARIO, SI UNA FRASE CORTA DE UNA FUENTE ES SUFICIENTE, NO CITE EL PÁRRAFO COMPLETO
EVITANDO EL PLAGIO • UTILIZAR CITAS DIRECTAS
• UTILICE CITAS QUE TENGA LA MAYOR RETÓRICA, DEMASIADAS CITAS DIRECTAS PUEDEN DEBILITAR SU CREDIBILIDAD, COMO SI NO TIENES NADA QUE DECIR A TI MISMO, Y VA A INTERFERIR CON TU ESTILO
EVITANDO EL PLAGIO • RESUMIENDO Y PARAFRASEANDO
• REVISE SU PARÁFRASIS O RESUMEN CONTRA EL TEXTO ORIGINAL; CORRIJA CUALQUIER ERROR EN LA EXACTITUD DEL CONTENIDO Y ASEGÚRESE DE USAR COMILLAS DE TODAS LAS FRASES EXACTAS DEL TEXTO ORIGINAL. REVISE SU PARÁFRASIS O RESUMEN Y LA ESTRUCTURA DEL PÁRRAFO
• USE UNA DECLARACIÓN QUE ACREDITE LA FUENTE EN ALGÚN LUGAR DE LA PARÁFRASIS O RESUMEN, POR EJEMPLO, DE ACUERDO CON JONATHAN KOZOL, ...).
• SI TIENES PROBLEMAS PARA RESUMIR, INTENTA ESCRIBIR SU PARÁFRASIS O RESUMEN DE UN TEXTO SIN MIRAR EL ORIGINAL, BASÁNDOTE ÚNICAMENTE EN TU MEMORIA Y LAS NOTAS.
EVITANDO EL PLAGIO •
AL ESCRIBIR SOBRE LAS IDEAS DE OTROS
• •
•
ANOTE EL NOMBRE DEL CREADOR DE LA IDEA EN LA ORACIÓN O EN UN PÁRRAFO ACERCA DE LA IDEA UTILICE LAS CITAS ENTRE PARÉNTESIS, NOTAS AL PIE O NOTAS AL FINAL PARA REMITIR A LOS LECTORES A FUENTES ADICIONALES ACERCA DE LA IDEA, SEGÚN SEA NECESARIO ASEGÚRESE DE USAR COMILLAS QUE DEFINEN FRASES O PALABRAS CLAVE QUE EL ORIGINADOR DE LA IDEA SE UTILIZA PARA DESCRIBIR LA IDEA
EVITANDO EL PLAGIO • REVISIÓN Y CORRECCIÓN • UTILICE
• CITAS EN EL TEXTO, TAMBIÉN CONOCIDA • •
•
COMO CITA ENTRE PARÉNTESIS NOTAS AL PIE O NOTAS AL FINAL COMILLAS EN CITAS CORTAS, CITAS LARGAS, SEGÚN LO ESTABLECIDO POR EL MANUAL DE ESTILO PARA LA INVESTIGACIÓN Y CITAS INCLUYA LAS REFERENCIAS DE LOS TRABAJOS CITADOS
EVITANDO EL PLAGIO • REVISIÓN Y CORRECCIÓN • UTILICE
• CITAS INDIRECTAS: CITANDO UNA FUENTE QUE CITA OTRA FUENTE
• SI USTED TIENE ALGUNA
PREGUNTA ACERCA DE LA CITACIÓN, PREGUNTE A SU PROFESOR CON SUFICIENTE ANTELACIÓN A SU FECHA DE VENCIMIENTO
CONSECUENCIAS DEL PLAGIO • • •
• • • •
STATUS PROBATORIO EXPULSIÓN UNA NOTA EN LA TRANSCRIPCIÓN DE CRÉDITO
“0” EN EL TRABAJO. CARGOS CRIMINALES LITIGIO
DAÑO A LA REPUTACIÓN EN LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL Y ACADÉMICA
REFERENCIAS • •
IPARADIGMS,LLC. (2013). PLAGIARISM.ORG. RETRIEVED OF PLAGIARISM.ORG
•
THE WRITING LAB. PURDUE UNIVERSITY. (1995-2013). RETRIEVED OF HTTP://OWL.ENGLISH.PURDUE.EDU/OWL/RESOURCE/589/02/
LATHROP, A. (2000). STUDENT CHEATING AND PLAGIARISM IN THE INTERNET ERA: A WAKE-UP CALL. (2ND ED.).ENGLEWOOD, CO: LIBRARIES UNLIMITED.