a) Agua potable

IX. Cultura del agua

La escasez cada vez mayor y el aumento de la rivalidad en torno al agua, que amenazan una sana convivencia social y las tareas para combatir la pobreza, obligan a procurar una repartición más eficaz y equitativa de este recurso esencial .

El crecimiento demográfico, el desarrollo económico, la contaminación y los cambios climáticos son factores que ejercen una presión sobre los recursos hídricos .

La mayor disponibilidad actual del agua debe equilibrarse con la sostenibilidad en aras de las generaciones venideras; es indispensable conservar el agua disponible, reducir la demanda y aumentar la sensibilización acerca del carácter limitado de los recursos hídricos .

Desarrollar una nueva cultura del agua implica provocar un cambio positivo y proactivo en la participación individual y social en torno al uso sustentable del agua, para no afectar a las siguientes generaciones, incidiendo en el o los procesos de comunicación a través de los cuales la sociedad se allega información, desde la educación formal y no formal (familia, medios de comunicación, capacitación) hasta espacios de participación social .

En Tabasco, la directriz para “afrontar la escasez del agua”, como parte de la agenda mundial que aqueja a los países del orbe, fue asumida como un compromiso del Químico Andrés Rafael Granier Melo, Gobernador del Estado de Tabasco desde su campaña .

Misión

Promover la participación de la sociedad tabasqueña en la formación de hábitos, costumbres y actitudes responsables tendientes al cuidado, conservación y uso sustentable del agua, difundiendo su valor económico, social y ambiental .

Visión

Lograr un verdadero cambio en el proceso de toma de decisiones y conducta de la sociedad tabasqueña, que se refleje en una actitud positiva y responsable en el uso, conservación, protección, distribución y manejo del agua, con la suma de los esfuerzos locales, regionales y nacionales, para las presentes y futuras generaciones .

Objetivo

Informar, sensibilizar y concientizar a la población hacia un uso eficiente y responsable del agua para transformar nuestra relación con ella, mediante actividades enfocadas a generar un efecto multiplicador hacia la conservación de este recurso .

Líneas de acción Educación básica formal e informal

Inducir a la población educativa de nivel preescolar, primaria y secundaria, hacia una actitud responsable sobre el agua, su uso adecuado y conservación a través del conocimiento de este recurso, problemática y alternativas de solución .

Educación media y superior

Inducir a este segmento de población hacia una actitud responsable sobre el agua, su uso adecuado y conservación a través de la apertura de espacios de comunicación, prácticas ecológicas, académicas y de investigación sobre la temática del agua, su problemática y alternativas de solución .

Comunitario

Promover hacia el seno familiar una nueva actitud que genere un compromiso por parte de las comunidades, que se refleje en la conducta de uso adecuado y conservación del recurso, así como pago oportuno del servicio .

Institucional

Promover en los 3 órdenes de gobierno y sector privado el uso adecuado del agua, conservación y pago oportuno, así como el establecimiento de bases de cooperación en actividades académicas, investigación, divulgación y desarrollo de acciones para fortalecer el conocimiento del agua, su problemática y alternativas de solución .

Capacitación

Llevar a cabo el plan anual de capacitación con base en un diagnóstico de necesidades y demandas del personal de Cultura del Agua, orientado al mejoramiento de sus funciones en concordancia con el cumplimiento del objetivo del programa .

Una medida llevada a cabo en estos años es la apertura de Espacios de Cultura del Agua en cada municipio, con el objetivo primordial de lograr cambios de conducta entre la población, para buscar la sustentabilidad de este recurso y ecosistemas que lo circundan; asimismo evitar enfermedades de origen hídrico .

Un instrumento que ha brindado efectividad en estas líneas de trabajo, ha sido la permanente capacitación tanto al interior del organismo como a la sociedad en general .

La difusión de esta nueva cultura a través de los medios masivos de comunicación ha penetrado eficazmente en la sociedad.

Para lo anterior, se firman convenios anualmente con los gobiernos de las entidades federativas, quienes designan instancias ejecutoras para el programa, las cuales generalmente son las comisiones estatales de agua, salud o medio ambiente .

Bajo dicho esquema, se llevan a cabo actividades como la apertura y fortalecimiento de Espacios de Cultura del Agua; realización de eventos de difusión educativos, académicos y culturales; diseño o adaptación y distribución de material lúdico, didáctico e informativo, y talleres o cursos para la construcción y fortalecimiento de capacidades en materia de cultura del agua .

Actualmente se trabaja en la integración y depuración de un Registro Nacional de Espacios de Cultura del Agua, de manera que la sociedad pueda identificar claramente y solicitar el apoyo de los promotores de Cultura del Agua que los operan .

Pláticas escolares realizadas en el municipio de Tenosique.

Plática comunitaria en Tamulté de las Sabanas, Centro.

Participación social

En las últimas décadas del siglo pasado los gobiernos en México incluyeron con mayor vigor a la sociedad en el diseño y aplicación de las políticas públicas . El concurso de ella en forma organizada ha sido garantía de la planeación y cumplimiento de las metas establecidas .

Para el subsector de agua potable, alcantarillado y saneamiento se puede medir desde diferentes ángulos, desde la gestión de la obra hasta su administración y operación . Esto quedó plasmado en la construcción de la agenda azul para la gestión integral de los recursos hídricos, estableciendo que la participación social caminaría sobre las siguientes prioridades: a) Establecer políticas para el mejor uso y aprovechamiento del agua . b) Participar en los consejos de cuenca y acuíferos para su aprovechamiento sustentable . c) Coadyuvar en la solución de los conflictos sociales derivados de la presión sobre el recurso . d) Realizar investigación social para la detección de necesidades y demandas sociales, organizativas, productivas, tecnológicas, ambientales y culturales . e) Fortalecer la capacidad de gestión de instituciones y organizaciones de usuarios, a través de procesos de capacitación y transferencia de metodologías de investigación y participación social . f) Difundir conocimientos acerca de la problemática social en torno al agua . g) Construir la agenda de género . h)Difundir los valores del agua y adoptar la responsabilidad de pago .

En Tabasco desde hace más de 20 años se ha desarrollado un ejercicio de participación social comunitaria en estos servicios, recogiéndose en sus albores buenos resultados en el medio rural .

En estos 3 años que se resumen, se dedicaron a reconstituir los comités comunitarios, ahora llamados Unidades de Desarrollo Sustentable del Agua (UDESA), logrando incrementarlos en más de un 25 por ciento .

Por otra parte, se ha fortalecido la promoción, integración y participación de los comités proobra y de construcción, que permiten la gestión de las obras necesarias y vigilancia del proceso constructivo de las mismas .

Estos comités son el órgano de representación comunitario electo mediante Asamblea General e integrado por líderes formales, naturales y circunstanciales, con deseos de servir y participar en el proceso de ejecución de una obra de beneficio colectivo en su comunidad, hasta la conclusión de la misma .

Proceso de integración de los comités de participación social

1. Se realiza una visita para identificar físicamente el lugar donde se aplicará el beneficio

autorizado, acordando con las autoridades pertinentes la fecha, hora y lugar en donde se convocará la Asamblea General, invitando a todos los ciudadanos involucrados . 2. Durante el desarrollo de la Asamblea General, se da a conocer la obra programada para la comunidad durante el presente ejercicio presupuestal, y con la participación de todos se procede a elegir a cada uno de los cinco integrantes del comité quedando manifestada su aprobación en el acta de integración . 3. Se da seguimiento a las observaciones, dudas e inconformidades del comité durante el proceso constructivo, realizando reuniones para tomar los acuerdos necesarios, con la finalidad de llevar a buen término el mismo .

Los comités tienen como objetivos:

• Generar la participación social, concientizando a los habitantes sobre la importancia de la cooperación y la corresponsabilidad que hay entre los involucrados, durante y después del proceso de construcción . • Fortalecer los canales de comunicación con la presencia activa, participativa entre los servidores públicos y la comunidad representada por los Comités de Participación Social, y permitir la transparencia de la información concerniente a la obra autorizada .

Muchos de estos comités de construcción conservan a sus integrantes, para pasar a constituir las UDESA al finalizar la obra y empezar a operar .

Las UDESA suman 615 a la fecha, se encuentran distribuidas en todo el estado y tienen entre otras funciones: • Cuidar y resguardar la infraestructura y equipos • Mantener la operación permanentemente • Recaudar el pago de servicios • Realizar mantenimiento y reparaciones menores • Promover nuevas acciones en beneficio del servicio

El propósito deberá mantenerse: involucrar con mayor ahínco a la sociedad en las tareas de este organismo .