PLATAFORMA
2015 CHILO
ZARAGOZA EleccionesOEstudiantilesO2014 5,O6OyO7OdeOnoviembre
ยก Que no te piensen !
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La sociedad que queremos
CHILO ZARAGOZA
Ené laé sociedadé actual0é laé concentracióné delé conocimiento0é particularmenteé elé científico8 tecnológico0éconllevaéaélaéacumulaciónédelé poderéeconómicoéyépolítico0éotorgandoéaéunosé pocosélaéposibilidadédeétomarédecisioneséqueéafectanéaétodos; é
Queremosé unaé sociedadé másé justaé yé equitativa0é paraé poderé seré verdaderamenteé libres;é Laé libertadé seé lograé cuandoé elé puebloé seé apropiaé delé conocimiento0é yé aé travésé deé élé puedeé é generaré susé propiasé herramientas0é saliré deé laé marginalidad0é tomaré susé propiasé decisiones0é ené definitiva0éno ser pensado;éEséallíédondeélaéUniversidadéjuegaéunépapeléfundamental0édondeédebeé dejaré elé rolé burocráticoé yé deé solucionadoré deé problemasé complejos0é paraé asumiré uné compromisoé conéella"éseréelégeneradoréyédivulgadorédeléconocimiento; é
EséasíéqueédesdeélaéagrupaciónéestudiantiléChiloéZaragozaéqueremoséunaéfacultadéqueénoéformeé merosé investigadores0é sinoé profesionalesé críticos0é sujetosé transformadoresé deé laé sociedad0é dondeé todaé laé comunidadé deé Exactasé participeé activamenteé comoé garanteé delé accesoé alé conocimientoé científico8tecnológicoé poré parteé delé pueblo0é paraé alcanzaré sué soberaníaé tantoé tecnológicaé comoé productiva0é científica0é alimentaria0é educativa0é cultural;;;é yé asíé lograré elé Empoderamiento del pueblo a través del conocimiento;
¿Quiénes somos?
Laé é Agrupacióné Estudiantilé “Chiloé Zaragoza”é esé uné espacioé deé pensamiento0é deé intercambioé deé ideaséyédeétrabajo0équeévenimoséconstruyendoéininterrumpidamenteédesdeé)úúñéenéposédeélograré unaétransformaciónéculturalédesdeénuestraéfacultad;éEntendiendoéqueéaépartirédeléempoderamientoé delé puebloé aé travésé delé conocimiento0é asíé comoé sué generacióné yé difusión0é ené funcióné deé susé necesidadesé reales0éseépuedeé conseguiré unaé sociedadémásé justaéyéequitativaTé considerandoé queé todaéacciónédebeéhacerseégenerandoéconciencia social0émotivandoélaéparticipaciónéenétodosélosé espacioséyéfomentandoélaéinclusiónéyévinculaciónédirectaédeélaéuniversidadéconélaésociedad; ééé
Entendiendoé queé sié noé hayé libreé accesoé aé laé información0é noé hayé accesoé alé conocimiento0é desdeé nuestrosé iniciosé comoé agrupacióné fomentamosé elé usoé deé softwareé yé hardwareé libre0é elé accesoé abiertoé aé todaé publicacióné hechaé poré institucionesé públicasé Aopené access“éyéeléusoédeépatentesénoéprivativaséAcreative commons“;
¿Quién es Chilo?
LA
CHILO
Llevamosé elé nombreé deé Juan Ramón “Chilo” Zaragoza0é uné estudianteé destacadoé deé laé Carreraé deé Bioquímicaé deénuestraéfacultad0éconétrabajoéporédentroé yé fueraé deé laé actividadé académica0é militanteé delé partidoé comunistaé yé coné trabajoé barrial0é cuyaé luchaé paraé evitaré elé cierreédeélaécarreraédeéBioquímicaéené(P59é loé llevóé aé queé laé tripleé Aé loé asesinaraé elé Pé deéjunioédeéeseémismoéaño; Paraé nosotrosé Chiloé esé unéejemploéaéseguir0énoé sóloé comoé estudianteé sinoé comoé personaé íntegra0é responsableé yé comprometidaé coné susé idealesé;
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CHILO ZARAGOZA Un3balance3necesario Llega)el)momento)del)año)en)el)que)todos)los)estudiantes)de)la)facultad)debemos)asumir3la3responsabilidad) de)elegir)a)nuestros)representantes“ Para) entender) el) escenario) particular) de) estas) elecciones)estudiantiles.)debemos)hacer)un)balance)de) la)situación)actual)de)la)facultad.)que)se)dio)en)torno)a) la) elección) de) decano.) y) que) comenzó) a) fines) del) éj5ñ.)tras)la)renovación)de)representantes)de)todos)los) claustros) Cestudiantes.) graduados.) docentes) y) no) docentesL) donde) quedaron) conformados) dos) bloques4) ) IDEaríDieXíEPDE)y)SumaíCCyPíLista5íLista)Verde)con) ;)votos)cada)uno“) El) primer) bloque) “los opositores” optó) por) no) presentarse) a) la) elección) de) decano.) mientras) que) el) segundo) “el oficialismo”) optó) por) efectivizar) una)
interpretación) del) estatuto.) que) le) permitiría) incorporar) “suplentes”) de) las) mismas) listas) que) los) consejeros) presentes“)De) esta) manera.) con) un) total) de) 55) consejeros) oficialistas) ) Cá) de) ellos) de) la) mayoría) estudiantilL.) se) realizó) una) “elección”3 antiestatutaria3 donde)se)eligió)al)Dr“)Carlos)Della)Védova
Sobre3el3fraude3y3la3toma
Estamos) convencidos) de) que) los) representantes3 estudiantiles3nos3debemos3al3claustro)y)por)ello)debemos) respetar) los) mandatos) de) asamblea“) Por) eso.) cuando) los) estudiantes)decidimos)realizar3la3toma3de3la3facultad)ante)la) elección)completamente)irregular)del)Prof“)Della)Védova.)los) miembros) de) la) ) agrupación) acompañamos) la) medida) de) fuerza) a) pesar) de) que) nuestra) posición) había) sido) la) de) tomar3 sólo3 el3 edificio3 de3 alumnos.) donde) funciona) el) decanato) ípara) sostener) las) clasesí) durante) la) primera) jornada“) Además.) para) disminuir) el) perjuicio) por) la) suspención)de)actividades.)ayudamos)a)coordinar)y)difundir) clases)abiertas.)así)como)las)mesas)de)finales)y)parciales“ Durante) tres) días) y) medio) sostuvimos) la) toma.) acompañamos)a)nuestros)pares)y)participamos)de)todas)las) asambleas.) siempre) en) pos) de) buscar3 una3 salida3 al3 conflicto) que) no) implicase) legitimar) un) acto) eleccionario) ) que)a)todas)luces)no)podía)serlo“
En3Asambleas)y)medidas)de)fuerza.)ambas)facciones)intervinieron)en)una)serie)de)sucesos)que)culminaron) con)el)acuerdo)político)actual.))a))raíz)de)no)tener)una)solución)de)fondo)a)la)crisis)institucional4 )
●) Se) pactó) tener) la) gestión) de) la) facultad) dividida) entre) los) dos) bloques.) tanto) fuera) como) dentro) del) Consejo)Directivo“ ●)Se)conformó)una)Junta3Ejecutiva.)presidida)por)el)vicedecano.)que)funciona)como)una) mesa)chica.)sin)la) participación)de)ningún)estudiante.)en)la)que)se)filtran3los3expedientes3“conflictivos”“
¿Por3qué3sostenemos3que3fue3un3fraude? El) término) fraude) no) sólo) implica) la) existencia3 de3 irregularidades) sino) de) una) intencionalidad) que) es) pasible) de) sanciones)dentro)del)sistema)judicial“)Si)bien)el)consejo)Superior) rechazó) el) uso) del) término) fraude.) no) negó) la) existencia) de) irregularidades) en) la) elección) de) decano.) entendiendo) que) debía) ser) la) comunidad) de) la) facultad) quien) debía) resolver) el) conflicto)y)no)la)justicia“) Esto) no) quita) los) hechos) concretos) que) nos) obligan) a) sostener) ante)su)accionar)el)término)fraude4 )))))
1.) Haber) conformado) un) bloque) entre) estudiantes3 por3 la3 mayoría3con3profesores3y3no3docentes,)en)el)mes)de)febrero.) sin)previo)acuerdo)ni)aviso)al)claustro% 2.) Haber) sesionado3sin3quórum) Csin) haberse) establecido) el) mínimo) de) integrantes) para) iniciar) legalmente) una) reuniónL.) cuando)el)estatuto)dice)claramente)que)las)sesiones)no)pueden) establecerse)hasta)conformar)el)mínimo% 3.)Haber)libreinterpretado)el)estatuto)a) beneficio3propio.)para) colocar) el) decano) que) querían“) Destacamos) que) el) rectorado) aclaró) que) la) sugerencia) que) recibió) este) sector) por) parte) del) asesor) letrado) era) meramente) una) opinión.) no) definitoria.) pues) esa) tarea) es) potestad3 indelegable3 del3 consejo3 superior3 y3 la3 asamblea3universitaria“
Considerando) que) por) cuestiones) estatutarias) algunos) temas) requieren) más) de) 93 u3 113 votos) para) ser) discutidos.) actualmente) está) limitada) la) capacidad) política) de) cualquiera) de) las) dos) hemií gestiones.) lo) que) da) como) resultado) la) necesidad) de) que) al) menos) un) sector) de) la)facultad) cambie3esta3relación3de3
poder) para) permitirle) tomar) decisiones) concretas“ Dado) que) el) claustro) estudiantil) es) el) más) dinámico) por) tener) elecciones) todos) los) años) ía) diferencia) del) resto) de) los) claustros)que)cambian)sus)representantes) cada)A)añosí.)y)que)de)sus)á)bancas.)ñ)le) corresponden)a)la)mayoría)y)las)otras)é)se) reparten) una) para) cada) una) de) las) primeras) é) minorías) que) superen) el) éj-.) las) elecciones) estudiantiles) de) este) año) podrían) cambiar) completamente) el) actual)
balance3de3fuerzas3de)la)facultad“)
"En tiempos de engaño universal, decir la verdad se convierte en un acto revolucionario”
George Orwell
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CHILO ZARAGOZA
NUESTROBTRABAJOBDEBTODOBELBAÑO Organizamos
Marzo Mayo Junio ●Taller. de. “Lenguaje. Químico. Consensuado”. bNomenclatura. y. algo. másB. para. alumnos. de.Introducción.a.la.Química.del.segundo.semestreD.bAda.y.1ra.ediciónBD ●Segunda. reunión. del. proyecto. por. un. 3Reglamento. Público. de. Becas. de. Buffet. y. Fotocopiadora3D
Agosto
Septiembre
Octubre
¡Y en Noviembre!
Convocamos
Participamos ●En.la.elección.de.Jefe.de.Departamento.de.Química ●En. todos. los. espacios. de. discusión. y. toma. de. decisiones. durante. la. crisis. institucional. ocasionada. por.la.falta.de.representatividad.estudiantil.y.el.fraude. en.la.elección.de.decanoD ●En. las. reuniones. de. claustro. y. elecciones. de. representantes. de. QuímicaE. BioquímicaE. BiotecnologíaE. FarmaciaE. FísicaE. Química. y. Tecnología.;mbiental ●En.la.Jornada.de.Políticas.de.IngresoE.Permanencia. y. EgresoE. donde. discutimos. con. la. comunidad. y. planteamos.nuestra.visión.al.respectoD
Además...
YBalBigualBqueBtodosBlosBestudiantesBcursamos,BrendimosBparcialesByBfinales "Lucha conmigo y yo te daré todas las armas de mi poesía."
Pablo Neruda
CHILO ZARAGOZA NuestroDproyectoDdeDCentroDdeDEstudiantes Desde…La…Chilo…proyectamos…un…cefce…que…cumpla…con…nuestro…programa…de…Transparencia:…el… TA…í…TE…í…TIF…que…consta…de…é…pilares…
TransparenciaDAdministrativa RevisiónD delD estatutoD delD CEFCE:D Consideramos… que… es… indispensable… reformar… el… Estatuto… del…Centro…de…Estudiantes…para…adecuarlo…a…las…condiciones…y…necesidades…actualesó…Entre…las… que… destacan… problemáticas… como… el… voto… de… los… alumnos… de… posgradoF… los… nombresF… atribuciones…y…mecanismo…de…reparto…de…las…comisiones…del…cefceó ReglamentoDPúblicoDdeDBecas:…para…servicios…de…buffet…y…fotocopiadoraF…apuntes…y……comidaó… Venimos… trabajando… todo… el… año… por… un… RPBF… ya… que… creemos… necesario… que… todos… los… compañeros… conozcan… y… puedan… acceder… de… manera… transparente… a… los… 4D tiposD deD becas… otorgadas…por…el…centro…de…estudiantes:…Becas…de…trabajo…en…Buffet…y…FotocopiadoraF…Beca…de… apuntes…y…de…Comidaó…Dicho…reglamento…contempla…tanto…el…acceso…a…las…becasF…así…como…los… criterios…de…permanencia…y…ceseF…derechos…y…beneficios…del…becarioó
TransparenciaDEconómica BalancesD económicosD periódicos:… esto… debe… ir… acompañado… de… la… creación… de… la… figura… de… tesoreroF… actualmente… inexistente… en… el… cefceF… para… que… la… conducción… realice… balances… periódicos…de…entrada…y…salida…monetariaF…como…la…proyección…y…planificación…abierta…del…destino… que…se…le…de…a…las…gananciasó InventarioD detalladoD deD recursosD pertenecientesD alD cefce:… consideramos… muy… importante… para… todos… que… ante… el… cambio… en… la… conducción… del… cefce… los… estudiantes… no… nos… veamos… perjudicados…por…las…pujas…de…las…agrupacionesó…Es…así…que…proponemos…realizar…un…inventario… público… de… los… recursos… materiales… que… le… pertenecen… a… los… estudiantesF… como… lo… son… computadorasF…impresorasF…fotocopiadorasF…herramientas…del…buffetF…equipos…de…mateF…etcó ComisiónD revisoraD deD cuentas:D con… el… fin… de… garantizar… la… transparencia… económica… proponemos… la… creación… de… una… Comisión… Revisora… de… cuentasF… a… cargo… de… las… agrupaciones… por…las…minoríasF…que…se…encargue…de…auditar…los…balances…de…gastos…presentados…regularmente… por…la…comisión…directivaó…
TransparenciaDIdeológica AsambleasD Estudiantiles:D Se… debe… garantizar… Asambleas… OrdinariasF… al… menos… é… veces… al… añoF… previstas… en… el… calendario… académicoF… con… suspensión… de… clases… para… no… perjudicar… académicamente… a… los… estudiantesF… y… convocando… a… Asambleas… Extraordinarias… cuando… sea… necesarioó ReestructurarDlaDComisiónDDirectivaDdelDCEFCE:…proponemos…que…toda…lista…que…se…presente… a…elecciones…tenga…una…representatividad…baseF…agregándola…como…vocal…a…las…comisiones…que… existenó… Esto… permitirá… hacer… un… cefce… realmente… participativoF… donde… las… comisiones… no… sean… propiedad… de… alguna… agrupación… según… la… cantidad… de… votos… que… haya… sacadoF… sino… que… pertenezcan…a…todos…los…estudiantesó
"El precio de desentenderse de la política es el de ser gobernado por los peores hombres" Platón
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6 PropuestafAcadémicaf2.0
CHILO ZARAGOZA
Muchas:veces:se:habla:de:la:Universidad:abierta:al:pueblo,:libre,:gratuita,:universal:y:laica,:pero: en:los:hechos:nos:encontramos:con:muchas:barreras:a:la:hora:de:acceder. La:barrera:de:la:que:más:se:habla:es:el:abismo:que:existe:entre:los:saberes:que:se:traen:desde: el:secundario:y:las:exigencias:de:las:primeras:materias:de:la:carrera.:Sin:embargo,:esta:es:solo: una:de:las:tantas:barreras:que:se:encuentran:a:la:hora:de:intentar:integrarse:a:la:facultad: ●:Altísima: cargaf horariaf obligatoria,: sin: contar: el: tiempo: de: estudio: requerido: por: fuera: de: la: misma,:lo:cual:dificulta:la:posibilidad:de:trabajar. ●: La: presunción: de: que: todos: tenemos: y: sabemos: cómo: usar: computadoras,: y: navegar: en: internet. ●: A: mitad: de: carrera,: sin: previo: aviso,: nos: encontramos: con: materias: que: nos: exigen: conocimiento:de:inglés. ●: Esto: sin: contar: que: las: personas: que: tengan: algún: tipo: de: discapacidad: muchas: veces: optan: por:ni:siquiera:intentar:inscribirse. ●: Infraestructuraf nof planificada,: donde: el: acceso: a: los: edificios: no: contempla: ningún: tipo: de: disminución:motriz:permanente:o:temporal.
¿De qué facultad inclusiva estamos hablando si no se abordan estos aspectos? El:estudiante:que:cursa:a:la:noche,:se:encuentra:con:una:facultad:donde:no:puede:hacer:trámites,: no:tiene:biblioteca:y:al:salir,:están:las:rejas:cerradas::en:los:hechos:es:para:la:facultad:un:estudiante de segunda. En: función: de: esto: es: que: proponemos: : luchar: por: un: nuevo: modelo: de: facultad: que: garantice: la: inclusión:y:la:permanencia.
AdecuaciónfdefRecursosfHumanosfefInfraestructura ●:Cursadafsemipresencial,::donde:sólo:se:exija:la:asistencia:a:los:trabajos:prácticos:de:laboratorio,: y:que:conviva:junto:con:el:sistema:promocional:actual:de:la:mayoría:de:las:carreras. ●:Bandasffhorariasfyfturnofnoche:en:todos:los:años. ●:Dictadofdefmateriasfenflosfdosfsemestres,:eliminando:el:concepto:de:redictado:que:se:plantea: actualmente:como:una:excepcionalidad. ●:Adecuaciónfdeflafinfraestructura,:así:como:innovación:y:desarrollo:de:recursos:didácticos:para: garantizar:el:acceso:de:personas:con:discapacidad. ●:Correoffinstitucionalfparafestudiantes,:junto:con:un:taller:para:aprender:su:manejo,:donde:se:: reciba:toda:la:información:oficial,:se:vincule:a:la:cuenta:de:SIU:y:se:pueda:utilizar:para:comunicarse: con:las:cátedras. ●:Catedrasfparaftrabajoffinal:con:presupuesto:propio:y:planta:piloto:para:carreras:con:vinculación: tecnológica. ●Ventanilla:de:alumnos:y:biblioteca:durante:todofelfhorariofdefcursada.
Librosfdefcátedra : La: facultad: debería: funcionar: como: un: generador: de: material: bibliográfico: en: nuestra: lengua: nacional,: especialmente: pensado: para:las:necesidades:de:nuestras:asignaturas. : En: particular: deben: ser: las: cátedras: las: principales:generadoras:de:dicho:material,:ya:que: éstas: son: nodos: donde: se: integran: los: conocimientos: específicos: del: área: con: las: necesidades:curriculares:particulares
CátedrafdefTrabajofFinal Para: cubrir: la: falta: de: respaldo: que: habitualmente: sufrimos: los: estudiantes:en:el:tramo:final:de: muchas: de: las: carreras,: es: necesario: que: la: facultad: garantice: una: cátedra: con: plantel: docente: y: prespuesto: genuino.
"El estudio no se mide por el número de páginas leídas en una noche, ni por la cantidad de libros leídos en un semestre. Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas." Paulo Freire
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CHILO ZARAGOZA PropuestavAcadémicav2B0 LenguavExtranjera Teniendov env cuentav quev env elv contextov actualv elv idiomav quev másv sev usav env elv ámbitov científicov yv profesionalv esv elv inglésUv perov nov esv lav únicav lenguav extranjerav útilv parav desempeñarsev env losv mismosUv entendiendov ademásv quev nov esv unv limitantev env lav formaciónUv sinov unav herramientav yv considerandov quev unv profesionalv nov solamentev necesitaráv leerv papersvsinovquevesvfundamentalvquevpuedav comunicarsev conv susv paresUv comov porv ejemplov alv v asistirv av diferentesv eventosv científicosv dondev lav comunicaciónv esv fundamentalv parav elv avancev dev socializaciónvdelvconocimiento; Nuestrav propuestav esv quev lav facultadv garanticevelvaccesovavunvcursovcompletov dev lenguav extranjerav nov obligatoriov av elecciónUv hastav alcanzarv elv nivelv yv certificaciónv tipov BM:v .del cuadro común europeo de referencia para las lenguas)v ov equivalenteG Quevlasvcaracterísticasvdevestevcursovsean: PvAvelección:vyavquevsivelvinteresadovtienev conocimientosv env inglésUv puedav formarsev envotrovidiomaG Pv Gratuito:v dadov quev estamosv env unav UniversidadvPúblicavyvGratuitaG Pv Coordinado:v parav quev sev respetenv losv horariosv quev dev cursadav yv calendariov académicoG PvEnvunavdependenciavdevlavUniversidadUv quev esv formadorav dev docentesv dev lenguav extranjerav.ej. la Escuela de Lenguas).
BienestarvEstudiantil
Planificaciónvdelvañovacadémico Consideramosv quev losv dictadosv dev lasv materiasv curricularesv yv optativasv debenv planificarsev dev formav anualUv considerandov bandasvhorariasvcubiertasvenvcadavsemestreUv garantizandov elv dictadov dev lasv mismasv env contraturnovcuandovsólovexistavunavcomisiónG Exigirv quev todosv losv departamentosv publiquenv suv distribuciónv docentev env lasv materiasvalvprincipiovdevambosvsemestresUvdev modov talv dev tenerv unv conocimientov dev lasv necesidadesUv tenerv lav posibilidadv dev compensarv unav eventualv faltav dev docentesv env unav asignaturaUv optimizarv losv recursosv humanosvconvquevcuentavlavfacultadvyvpoderv realizarv unav planificaciónv integralv acordev av lasvnecesidadesvrealesvdevlavfacultadG
Optimizaciónvdelvpresupuesto ●v Realizarv relevamientov dev todosv losv equiposv dev usov exclusivov docentev .ej:v FOMECQv yv eliminarvdelvinventariovlosvequiposvobsoletosG v ●v Centralizarv equiposv ev instrumentalv parav docenciaUv permitiendov quev todasv lasv cátedrasv cuentenv conv lov necesariov parav desarrollarv losv trabajosv prácticosv yv optimizandov losv recursosv devlavfacultadGv ●v Detinarv partev delv presupuestov dev lav facultadv .yv nov dev losv departamentosQv v parav elv mantenimientovdelvmobiliariovyvequiposG v ●v Gestionarv lav comprav dev reactivosv porv departamentoUvpermitendovasívlavobtenciónvdev lov quev porv susv altosv costosv lasv cátedrasv individualmentevnovpuedenvobtenervavpesarvdev servampliamentevrequeridosUvevimplementarvunv reactiverovcomúnG
WiRFivdevlibrevaccesov.yvfuncionalQvenvtodosvlosvedificiosvdevlavfacultadvPvArreglovyvmantenimientovdevlosvdispensersvdev aguavcalientevPvMáquinavdevhielovPvInstalaciónvdevmesasvyvbancosvdevexteriorvenvelvespaciovverdevalvladovdevFísicavPv v AmpliaciónvyvadecuaciónvdevespaciovevinstalacionesvdevbuffetvyvfotocopiadoravPvSolicitarvcertificacionesvavtravésvdelvSIUP GuaranívPvCalculadorasvcientíficasvparavprestarvPvIncorporarvmenúvsaludablevyvdietasvespecialesvenvelvbuffetvPv FotocopiadoravyvApuntesvenvelvexvliceovPvIncorporarvunvequipovprofesionalvdevatenciónvdevsaludvpsicofísicavyvdev urgenciasvPvRampasUvmontacargasvyvascensoresvparavaccedervavtodosvlosvespaciosvdentrovdevlavfacultadvPvMejoravdevlav salavdevPCUvconvaccesovindependientevavlavbibliotecavPvPlanificaciónvdevlasvcartelerasvoficialesvparavdifusiónvdev actividadesvinstitucionalesvyvfuncionamientovdevlosvespaciosvdevcogobiernovPvUnvbicicleterovmásvgrandeUvtechadovyvconv sistemavdevidentificaciónGvPvComedorvturnovnochevPvImplementaciónvdevplanvdevGIRSUGv.GestiónvIntegralvdevResiduosv SólidosvUrbanosQvPvSalonvdevusosvmultiplesvPvUnificaciónvdevlasvbibliotecasvyvmejoravdelvmobiliarioG
"Gobernar es, en definitiva, confrontar ideas que deben superse siempre en el ámbito de la argumentacion logica y no desde una imposision unilateral"
Por una conducción con Transparencia TA Admistrativa
TE
TI
Transparencia Económica Con balances de entrada y salida de dinero detallados y periódicos que puedan ser revisados desde internet.
Haciendo partícipe a todos los estudiantes en las decisiones llamando a asambleas al menos tres veces al año donde, además de rendir cuentas, se debatan las problemáticas.
T ransparencia Ideológica Dejando en claro los principios que motorizan decisiones y acciones.
EstaNobraNestáNbajoNunaNLicenciaNCreativeNCommonsN Atribución-NoComercial-CompartirIgualN4.0NInternacional.
5, 6 y 7 de Noviembre TU VOTO PESA VOTÁ A CONCIENCIA
LA
CHILO
Contacto chilozaragoza@gmail.com facebook.com/chilozaragoza
Lista 9 - CHILO ZARAGOZA