Escola EB1/PE de Água de Pena
Edição II – 2012/13
Editorial
Nesta edição:
Olá amiguinhos!
Ao longo deste 2º período partilhámos experiências muito agradáveis na nossa Escola. Realizámos muitos trabalhos e aprendemos muito. Neste número de “O Peninha” podes recordar alguns desses bons momentos. Aproveita
esta
época prima- Diverte-te e veril, com sol Feliz Páscoa! radiante e campos verA Diretora: dejantes, para Natividade descansar e Velar brincar muito.
Expressão Plástica Este ano no carnaval, as turmas do 1º ciclo juntaram-se nas aulas de expressão plástica para fazer um quadro coletivo, inspirado no artista contemporâneo, romero britto. O trabalho consistiu na criação individual de padrões coloridos que no final foram cortados para compor uma imagem
março de 2013
carnavalesca do pintor brasileiro. Ficou muito bonito e colorido o nosso quadro exposto na parede do ginásio e os alunos participaram com muito entusiasmo! Tivemos também expostos pela escola muitos outros trabalhos inspirados na obra deste artista. Prof. Sara Branco
Visita ao Jardim Botânico
2
Culinária
2
Visita ao Jardim Tropical Monte Palace
3
Abecedário da visita Á Quinta do Santo
4
Cantinho das Experiências
4
“Crer e querer é Poder”
5
Dia de Reis / Experiências
6
A Menina Gostinha de Água
7
Dia da Amizade
8
Carnaval
8
A Biblioteca da Escola e o Baú de Leitura
9
Plano Regional de Prevenção Rodoviária
9
Transtorno por deficit de atenção com hiperatividade
10
Eco-Escolas
10
Passatempos
11
Educamédia
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Pontos de interesse especiais: No dia 15 de janeiro, os alunos da Creche “O Búzio vieram à nossa Escola” festejar o Santo Amaro e “varrer os armários”. No dia 7 de fevereiro, os alunos da PréI e da Pré II foram à Creche “O Búzio”, assistir a uma passagem de modelos com materiais reciclados realizada pelos alunos da Creche.
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Visita ao Jardim Botânico – Pré I Olá Amiguinhos! No dia 15 de janeiro fomos ao jardim botânico ver as aves. No dia seguinte conversámos acerca da visita:
cenoura porque elas gostam de frutas” (Graciela); “Fomos na camioneta ver os animais” (Assis); “Ver os papagaios” (Leonor); “Ver os passarinhos pequeninos” (Rodrigo Miguel, Ademar); “Vi um pássaro” (Martim); “Vi uma tartaruga grande” (Pedro Afonso);
“Fomos ao passeio” (Rodrigo Ventura); “Fomos ver os animais” (Francisco); “A tartaruga olhava para mim, é linda, tinha maçã e
tas” (Graciela); “Estávamos dentro da sala” (Francisco); “Os papagaios disseram olá” (Rodrigo Miguel); “Eles cantaram” (Bianca); “A canção papagaio louro” (Rodrigo Miguel). Foi muito divertido! Páscoa Feliz !
“Vi uma tartaruga pequena “(Sabrina, Carolina); “Vimos pavões, papagaios e passarinhos” (Afonso); “Vi uma gaivota” (Bianca); “Vimos os tubarões e gaivo-
Culinária– Salame Na nossa sala estamos a desenvolver o projeto da amizade, descobrindo o que isso significa. Já aprendemos que é muito bom ter amigos!!! Pois “dão abraços” (Afonso), “beijinhos” (Graciela), “trocam bombons” (Afonso)… e é tão doce partilhar com os amigos que nos lembramos de fazer um salame de chocolate em conjunto. E assim foi…vejam lá como fizemos! Ficou uma delícia, e mais delicioso ainda foi o convívio e a partilha com os amigos!
Lendo a receita
Cá vai mais chocolate!
Amassando muito bem!
Partindo a bolacha
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Edição II – 2012/13
Visita ao Jardim Tropical Monte Palace —Pré II Olá Amiguinhos! O segundo período está a decorrer muito bem. Temos feito muitas atividades e brincadeiras, alguns projetos, experiências, descobertas, saídas, passeios, e visitas de estudo. Aproveitamos
vam pelo jardim. Andámos com cuidado para não assustá-los. Mesmo ao lado do lago existe uma grande cascata, foi giro passámos por detrás . Existem também muitas estatuas a embelezar os jardins. Vimos as estatuas dos cinco sentidos, e no jardim oriental, cada um de nós foi convidado a pedir um desejo, passando a nossa mão na barriga do Buda.
este espaço para partilhar convosco, uma dessas visitas, da qual gostámos muito: a visita ao Jardim Tropical Monte Palace, mais conhecido por quinta Berardo. O Jardim é lindíssimo!!! Tem muitas plantas exóticas. Algumas são de terras muito distantes, como por exemplo a palmeira da Austrália que é muito alta, as cicas da Africa do Sul, as urzes da Escócia e outras de outros continentes. No meio de todas estas plantas visitámos uma grande gaiola com periquitos, e catatuas de crista amarela. Vimos também um espaço com umas estátuas feitas em metal que fizeram uns sons estranhos, eram um pouco assustadoras, mas somos corajosos, não tivemos medo. Uma outra surpresa foi o lago com uns peixes diferentes com varias cores (branco, cor de laranja, amarelo e alguns eram às pintinhas) o seu nome é muito engraçado, chamam-se Koi, e têm bigodes, vieram de um país longínquo o Japão.
Por fim visitámos o museu de «Paixão Africana» onde existe esculturas em pedra e o museu «segredos da mãe natureza » onde vimos coleções de minerais provenientes de variados locais do mundo (Brasil, Africa do Sul, América do Norte). Vimos também os minerais que depois de trabalhados, transformaram-se em diamantes, muito bonitos. Adorámos esta visita, foi muito enriquecedora, ficámos a conhecer melhor o nosso património regional.
Passámos por vários caminhos estreitos e rodeados de flores. Até parecia que estávamos num labirinto. Outro lago, que vimos é muito grande e tinha patos e cisnes, alguns também passeaFeliz Páscoa!
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Abecedário da visita à Quinta do Santo 3ºano A Quinta do Santo tem ani-
Lemos as placas identificati-
mais e plantas.
vas
Bem divididos em 2 grupos
Molhámos o nosso calçado
xima!
Nesta grande aventura
Um Abracinho apertado dos amigos do 3º A
lá fomos,
Coubemos todos na camioneta.
Diante dos animais e plantas
Z… também não! Até a pró-
Ouvimos pássaros a cantar Pela natureza verdejante
recolhemos
Quisemos ficar lá mais tem-
Excelentes apontamentos.
po
Fomos pela quinta adentro Gostámos de tudo o que vimos
Havia cavalos, camélias, pavões, carvalhos… Tudo
Isto: seres vivos Jogámos alguns jogos
Rimo-nos com o relinchar dum cavalo
Subimos aos troncos das árvores caídas
Tirámos muitas fotos Usamos material de registo Vimos pavões multicolores
Cantinho das Experiências Como se reproduzem as plantas? Para descobrirmos como se
todas as semanas. Temos
reproduzem as plantas fizemos 2
tudo registado, não nos vai
experiências: pusemos grãos de
escapar nada.
milho e feijões secos num germinador (é um frasco com algodão molhado no fundo e papel canelado à volta) e pusemos ramos de roseira na terra. Estamos ansiosos para descobrir o que vai acontecer, estaremos a observar as nossas experiências
X… não nos lembra nada!
Experimentem em casa!!
O Peninha
“Crer e querer é Poder” 4ºano
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O tempo passa muito rápido. Estamos já no final do 2º período. Temos tentado rentabilizar da melhor forma o nosso tempo. Graças às Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), continuamos a contactar com o nosso colega Rafael que emigrou para a França. O Rafael já lê e escreve francês; aliás, enviou-nos um texto elaborado por ele e pelos novos colegas. É uma “peça de teatro” acerca dos planetas do sistema solar. Nós já estamos a estudar o texto para depois apresentá-lo em forma de teatro. Na nossa horta continuamos a colher produtos para vendermos na nossa “barraca”. Desta vez foi a salsa. Pudemos observar a raíz: achamos curioso o seu tamanho. Com a colaboração do senhor Venâncio, pai do nosso colega João António, a terra foi cavada e encontramos batata doce. Semeámos favas, feijão, ervilhas e grão. Fizemos o registo e veremos quanto tempo demorará a nascer. A cooperação dos nossos familiares tem sido muito importante, tem ajudado muito na angariação de “fundos” para a nossa visita de estudo a Portugal Continental: viagem de finalistas. A propósito, lembramos que o sorteio das rifas é já no dia 31 de março, no adro da igreja de Água de Pena, após a missa. Aproveitem para comprar e, além de estarem a colaborar connosco, terão oportunidade de ganhar vários prémios. Fizemos também uma carta a pedir apoio a todas as instituições da freguesia: esperemos que colaborem! Continuamos a desenvolver com entusiasmo as nossas atividades e projetos. Destacamos a ciência viva, através da qual temos oportunidade de contactar com a “investigação” através da realização de experiências. “Aprender mais” é um projeto para quem quer conhecer mais. Quem quer reúne-se com a professora, ao sábado, e realiza várias tarefas: umas escolhidas, outras sugeridas pela professora. Concluímos esta pequena partilha lembrando o nosso lema: “Crer e querer é poder”. Desejamos a toda a comunidade educativa e restante: Santa e Feliz Páscoa! Alegria!
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Dia de Reis Mais uma vez, e como já é tradição, assinalamos o dia de reis na nossa escola. Convidamos os idosos do Centro de Dia de Água de Pena a visitarem a nossa escola para, em conjunto, cantarmos os Reis. Mas não nos ficámos só pelas cantigas, deliciamo-nos também com o tradicional bolorei. Foi um momento agradável de convívio com os mais velhos. Alunos do 1º ano
Experiências Tal como todas as crianças, nós, alunos do 1º ano, também somos muito curiosos. Ao longo do 2º período realizámos algumas experiências (caraterísticas da água, sons, plantas) e achámos que o jornalinho da escola seria uma boa forma de as partilharmos. Por isso aqui ficam algumas fotos que mostram o nosso interesse.
1ºano
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“A Menina Gotinha de Água” de Um dia, a professora mostrou-nos uma história que se chamava “A Menina Gotinha de Água”. Todos os dias ela lia um pouco. Depois de ler nós encontrámos novas palavras e o signifi-
Papiniano Carlos
2ºano demos a resumir, a refletir sobre o que ouvíamos, estar atento, a saber partilhar as ideias e aprendemos o ciclo da água. Depois de acabar os desenhos ajudávamos a professora a construir o placar da nossa história onde fizemos: gotinhas, jardins, casas, pessoas, nuvens, árvores, o rio, o sol, o mar, as flores, o arco-íris … por fim aprendemos a canção que tanto gostamos «A Gotinha de Água». Turma do 2º ano
cado delas. Descobrimos as aventuras que a Gotinha de Água e as suas irmãs faziam. Também desenhámos, ilustrámos, resumimos e fantasiámos a história. Os desenhos ficaram fantásticos! Com esta história apren-
Letra da Música - “Gotinha d’Água” A menina gotinha d´água Era tão pequenina, De mãos dadas às suas irmãs E a força que ela tinha. Vestidas de esmeralda e luar Todas juntas eram o mar. Um dia a gotinha estava a dormir Sonhando à flor do mar, O sol de contente a beijou E então ela subiu no ar. E, como se voasse, A uma nuvem foi parar.
GOTINHA D´ÁGUA, NASCIDA NO MAR, VESTIDA DE ESMERALDA E DE LUAR, UM DIA FOI NUVEM NO AR, DE VOLTA A SUA CASA FOI DESCANSAR. ANDES QUE DE NOVO TORNE A SER NUVEM NO AR… A MENINA, GOTINHA AZUL DO MAR! Um dia o vento soprou, A gotinha estremeceu, Quando viu uma nuvem escurecer Deixou-se cair do céu. Vestidas de esmeralda e luar Todas juntas voltaram ao mar. “Laços de (en)cantar”
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Dia da Amizade Como vem sendo há-
Os mais crescidos escreve-
bito, festejou-se no passado
ram belas frases sobre a ami-
dia 14 de fevereiro, o Dia
zade após terem visto o ví-
da Amizade, na nossa esco-
deo “Adivinha o quanto gos-
la.
to de ti…”
Como somos todos muito
Todos se empenha-
amigos aproveitamos a oca-
ram na realização dos tra-
sião para dizer aos nossos
balhos, por isso estão de
colegas o quanto gostamos
parabéns!
deles!
E porque era um dia espe-
Este foi um dia bem divertido e com muitas surpresas! Os mais pequeninos viram um divertido vídeo intitulado “O Cartão Misterioso”.
cial trocamos com os colegas de sala um saquinho com deliciosos doces! Que delícia!
A “teacher” Isabel
De seguida, fizemos uns belíssimos cartões alusivos à data que trocamos com os nossos colegas de sala.
Carnaval Este ano o carnaval foi comemorado na sexta- feira dia 8 de fevereiro e contou com a participação animada de todos os alunos que vieram com os seus lindos disfarces. Havia de tudo, bruxas e princesas, superherois, figuras da disney e desenhos animados! Ape-
sar do frio fomos todos dar a volta ao quarteirão ao som de musicas animadas e o cortejo logo aqueceu! Chegados à escola os alunos puderam desfilar na passarela, momento que foi de grande diversão! De seguida veio o lanche com os tão esperados sonhos!
Mel de cana, açúcar e canela. Não sobrou nenhum e olhem que eram muitos! Prof. Sara Branco
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A Biblioteca da Escola e o Baú de Leitura Já não é novidade que existe na biblioteca da nossa escola um baú com livros que vai rodando entre as escolas inscritas no Projeto Baú de Leitura e a Biblioteca Municipal de Machico. Mas são novidades a existência de mais livros na nossa biblioteca, por meio de doações, a participação de alguns alunos do 4º ano no Triatlo Literário e a existência de mais livros autografados.
Foi com grande satisfação que recebemos livros (contos, poemas, enciclopé-
dias, teatro…) para enriquecer- emoção. Meninas e Meninos, o mos as prateleiras da nossa bi- livro O Menino dos Olhos Azuis blioteca. Muito obrigada! de Água, de Octaviano Correia, Por falar em livros, infor- está autografado! Explico: no dia mamos o querido leitor que foi do Triatlo Literário, tivemos o realizada uma atividade a que se prazer de nos encontrarmos com dá o nome de Triatlo Literário. O o escritor Octaviano Correia e, Triatlo Literário, que se compõe claro, pedimos-lhe um autógrapor três provas – leitura, escrita fo. e cultura –, realizou-se, numa 1ª Já sabem, antes de deitafase, na escola, de onde saíram rem algum livro fora, pensem na vencedores o Henrique e a Mari- Biblioteca da Escola! Pode ser ana, do 4º ano. Numa 2ª fase, es- que nos faça falta. tes alunos representaram a EB1/ Bom descanso e boas leiPE de Água de Pena, a nível concelhio, juntamente com alunos turas! das outras escolas participantes Marcelina Pereira neste projeto (EB1/PE Eng.º Luís Santos Costa e EB1/PE da Ribeira Seca), na Biblioteca Municipal de Machico, no passado dia 19 de fevereiro. O Henrique e a Mariana conquistaram o 4º e o 5º lugares, respetivamente. Parabéns! Ainda sobre livros vos falo. E desta vez com especial
Plano Regional de Prevenção Rodoviária No dia 23 de janeiro realizou-se na nossa escola a primeira fase do Plano Regional de Educação Rodoviária (PRER). Os alunos dos 3º e 4º anos realizaram a prova de maneabilidade que consistia em testar os conhecimentos enquanto condutores de velocípedes, tanto ao nível do domínio destes veí-
culos, como dos conhecimentos das regras e sinais de trânsito, numa simulação de trânsito rodoviário. Os três finalistas foram a Francisca Capelo e a Carolina Pedro do 3º ano e o Guilherme Capelo do 4º ano. No dia 4 de março foi a Prova Concelhia na EB1/PE De Santo António da Serra. Apesar de
os nossos amiguinhos não terem ganho a nossa Escola foi muito bem representada. Parabéns aos nossos velocípedes! Prof. Dina Frutuoso
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TRANSTORNO POR DEFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE O transtorno por deficit de atenção com hiperatividade (TDAH) tem três sintomas: hiperatividade (movimento contínuo e superior ao esperado para a idade da criança), falta de atenção e impulsividade. Trata-se da síndrome da conduta, de origem neurobiológica, mais frequente durante a infância. É hoje, uma das causas mais frequentes do fracasso escolar e de problemas sociais na idade infantil. É uma patologia crónica, altamente genética mas que se pode diagnosticar e tratar. Sintomas do TDAH na criança: - Inquietude, move os pés, mãos e o corpo sem um objetivo claro. Levanta-se, salta e corre quando tem que estar sentado; - Baixa autoestima, devido à sua impopularidade; - Aborrecimento e excitação excessivos e incontroláveis. Não consegue brincar de forma tranquila e não respeita a
Eco-escolas A nossa escola entrou este ano letivo para o programa ECO-ESCOLAS! Alunos, professores, funcionários e demais comunidade, são representados por elementos da escola no Conselho Eco- Escolas. Este conse-
vez dos outros; - Grau acentuado de impulsividade, age antes de pensar e responde antes que terminem a pergunta; - Falta de concentração, não atende aos detalhes, organização e instruções; -Falta de persistência, não termina as tarefas e evita as que necessitam de um esforço contínuo; -Dificuldades para organizarse e manter a atenção; -Distrai-se com muita facilidade e esquece-se do que tem que fazer; - Surdez fictícia. Tratamento da hiperatividade Sendo uma patologia difícil de diagnosticar e fácil de confundir com outras problemáticas, os especialistas aconselham a ajuda de um acompanhamento profissional que dará informação adequada aos pais e professores, prescreverá tratamento farmacológico e estratégias cogniti-
lho reúne trimestralmente para delinear o Plano de Ação do período seguinte e todas as turmas, desde o pré-escolar ao 4º ano estarão envolvidas nessas atividades. Trabalharemos juntos para que a nossa escola se torne mais ecológica, poupando energia e água, separando e reci-
vas adequadas. Não se deve esquecer que os pais desempenham um papel fundamental, pois as crianças hiperativas necessitam de muito apoio, compreensão, carinho e, sobretudo muita paciência para que a pouco e pouco consigam desenvolver o seu dia-a-dia com normalidade. A equipa de docentes da educação especial: Catarina Rodrigues e Lisete Andrade
clando os resíduos produzidos. Junte-se a nós, toda a ajuda será bem vinda! O programa Eco escolas está no facebook. Prof. Sara Branco
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Passatempos Descobre as 7 diferenças nos desenhos
Malassadas de Batata Doce Ingredientes: 1 kg de farinha 1 kg de batata doce 1L de leite 4 ovos 1 colher de sopa de sal grosso Fermento de padeiro para 1Kg de farinha (aproximadamente 50g se de padaria) ou 4 saquetas de 18g Mel de cana-de-açúcar para acompanhar Preparação: Depois de cozer a batata doce amassa-se muito bem ou rala-se. De seguida adiciona-se o leite e o fermento, tendo o cuidado de continuar a amassar até ficar tudo bem desfeito. Junta-se a farinha e torna-se a envolver tudo. Finalmente deita-se os ovos, um a um, batendo sempre até formar “bolhas de ar”. Tapa-se com folha de alumínio e fazem-se pequenos furos deixando repousar cerca de 45m a 1h (dependendo do tipo de fermento utilizado) num local escuro e em ambiente quente (envolvido numa toalha), antes de fritar. É essencial que a panela com o óleo esteja bem quente antes de iniciar a fritura e que contenha uma boa altura de óleo. Deita-se a massa na frigideira com a ajuda de 2 colheres de sopa. Deixa-se alourar e quando mornos ou frios servem-se acompanhados com mel de cana-de-açúcar, calda canela e açúcar… . Bom apetite!
Liga os números
Escola EB1/PE de Água d e Pe n a Caminho Francisco Branco nº2 9200-215 Água de Pena Tel: 291 966033 Tlm: 969461400 Fax: 291967212 Correio eletrónico: eb1peapena@madeira-
http://escolas.madeiraedu.pt/eb1peapena/Início
O Peninha
Educamédia- Tema:Família Neste segundo período di-
habilidosa arqueira, filha do
família…uma grande lição
vertimo-nos muito ao ver o
Rei Fergus e da Rainha Elinor.
para todos nós!
filme “Brave- Indomável“ no
Para controlar o seu destino,
Não quisemos deixar de
âmbito
Merida desafia tudo e todos
partilhar este momento com
criando uma grande confusão
vocês por isso aqui ficam
no reino e, quando ela pede
alguns trabalhos realizados.
do
projeto
ajuda a uma velha bruxa a sua família sofre uma maldição! Merida descobre assim o significado da verdadeira cora“Aprender com o Cinema “ -
gem para desfazer a terrível
Programa Educamédia.
maldição e ajudar a sua famí-
O filme foi bastante divertido e falava-nos de Merida, uma
lia. Depois de vermos o filme falamos sobre a importância da