Escola EB1/PE de Água de Pena
Edição III– 2012/13
Editorial
Junho de 2013
Nesta edição: Projeto das borboletas
2
Visita ao Porto Santo
3
Dia da Família
4
Dia da Criança
5
Astronomia
6
Crer é poder
7
As cores
8
PRER
10
Seguranet
11
Passeio final da escola
12
Agora, as férias chegaram e temos de aproveitar todos os momentos… para descansar, brincar, ler, descobrir, crescer...
Inglês este ano
14
Boas férias para todos!
Passatempos
15
Educamédia
16
Ora viva amiguinhos! Mais um ano letivo terminou repleto de alegria, ansiedade, novas aprendizagens e algum cansaço.
Um abraço, Natividade Velar.
Expressão Plástica Ao longo deste período, na área de Expressão Plástica, trabalhámos o artista George Seurat pioneiro da técnica do pontilhismo. Os alunos realizaram trabalhos utilizando esta técnica como ilustração dos mesmos. Mas, o trabalho que mais se destacou nas aulas de Expressão Plástica foi a
Pontos de interesse especom a sua ajuda na con- ciais:
confeção do tapete para a feção do tapete. Exposição Regional “H2@rte” como forma de assinalar o Ano Internacional da Cooperação pela Água. O desenho do tapete teve como inspiração a Fonte do Seixo e foram utilizados retalhos reaproveitados de tecidos. Aproveitamos, desde já, a colaboração de toda a comunidade escolar que contribuiu
“Nos pedaços amarelos
das águas profundas estávamos nós a brincar”- Viagem ao Porto Santo Mais versos de cacaracá
Seguranet-BD
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Pré II–– Projeto das borboletas Olá amiguinhos!
cer à lagartinha. Alguns de nós
fase foi muito demorada, todos os
achávamos que iria morrer, um de
dias íamos ao aquário verificar se
Desta vez vimos vos contar so-
havia evolução e marcávamos no
bre o projeto das borboletas, que
calendário uma bolinha se o casulo
desenvolvemos na nossa sala.
ainda se mantivesse.
Tudo começou com uma lagartinha que a educadora Otília nos trouxe, mas infelizmente morreu. Todavia a mana do Francisco conhecia uma planta onde viviam
nós pensava que iria se transformar
dessas mesmas lagartinhas, e as-
numa menina, outro que iria ficar dentro de um casulo e outros diziam que iria se transformar numa borboleta. Tivemos que esperar algum tempo para descobrirmos se
Após 14 dias tivemos uma bela surpresa nasceu uma linda borboleta monarca a qual exploramos e devolvemos ao seu habitat natural,
algum de nós tinha acertado no que iria realmente acontecer. sim presenteou-nos com outra.
Como já sabíamos os cuidados
Assim começamos por observá-
que deveríamos ter com a lagarta,
-la, descobrindo que tem risqui-
alimentamo-la com a comida apro-
nhas no seu corpo amarelas, brancas e pretas, que tem dois a natureza.
olhos, duas antenas na cabeça e no rabinho, e muitas perninhas.
Adeus borboleta gostamos muipriada e ela cresceu, cresceu, cresceu!!! Ficou mesmo muito gordinha! Trepou até ao teto do aquário, e lá ficou muito quietinha e despiuse da sua pele listada e envolveu-se numa linda cápsula verde com uma “risquinha dourada como a cola de
Depois estivemos a colocar hi-
brilhantes que temos na sala”, que
póteses sobre o que iria aconte-
descobrimos chamar-se casulo. Esta
to de te conhecer, bons voos!!!
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Edição III– 2012/13
Visita ao Porto Santo Santo— — Pré II Olá :) O fim de ano aproxima-se, e com ele montes de experiências e vivências que guardaremos nas nossas mentes… contar – vos todas seria impossível, mas selecionamos uma que para nós foi uma grande aventura, pois alguns de nós nunca tinham saído da nossa ilha Madeira. Os nossos amiguinhos da turma do 3ºano também viajaram connosco. Preparem-se para ouvir
algumas das nossas opiniões e algumas fotos sobre a nossa inesquecível viagem, realizada a 5 de junho: Eva - “ Gostei muito do Porto Santo, da viagem de barco e de ir à escola de Nossa Senhora da Conceição, de almoçar lá e brincar… gostei também da areia da praia … era muito grande… foi divertido” Pedro Rodrigo -“Gostei muito de andar de barco e na camioneta grande…a praia era grande e tinha muita
areia, gostei de brincar com ela” Hugo -“ Foi tudo muito divertido… temos que voltar…” Rodrigo - “Gostei muito de andar no barco, ele é muito grande… gostei de
os animais… tinha alguns esquisitos … almoçamos na escola dos novos amigos… o escorrega deles é mais bonito do que o nosso. Gostei muito
ver a Madeira do barco e também o Porto Santo… a praia é muito grande, queria ficar mais tempo a brincar… mas foi tudo muito bom … também gostei do colete que recebemos”
de tudo.” Muitas mais opiniões teríamos para vos contar, mas o nosso espaço chegou ao fim, apenas nos resta desejar-vos umas ótimas férias, muitos beijinhos.
Santiago - Gostei muito de ir no barco ao Porto Santo…foi engraçado ver o Porto Santo do barco… a praia era muito comprida…também foi giro ver
Texto coletivo criado pela Pré II, na biblioteca, com base nos textos pictóricos elaborados a partir da audição de três composições musicais (com recurso à internet), a saber: Mozart en Cajitas de Música – Música Clásica para Bebes – Efecto Mozart Waka Waka (This time for Africa), Shakira Relajación Música
Era uma vez … Era uma vez uma menina que gostava de brincar na relva. Ela encontrou outra menina que era cantora. As duas viram um menino, em cima do telhado, à procura da bola. A irmã deste estava no quarto a tocar piano, com um ramo de flores que encontrara na relva. No quarto ao lado, estava a dormir o seu mano bebé que adormecera com aquela linda música. Para além do piano, a menina também tocou viola e violino. O seu amigo Ricardo, que tocava tambor, chegou a pensar que estava preso no telhado. Quando anoiteceu, foram todos dormir. No dia seguinte, foram todos juntos brincar na relva. Lá, encontraram mais amigos, a tocar trompete e guitarra; havia uma menina que tocava flauta muito bem. Depois apareceram uns instrumentos mágicos que tocavam sozinhos uma linda melodia sobre as estrelas. Fazia lembrar as fadas na sua casa encantada com vista para o mar…
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1ºano 1ºano–– Dia Internacional da Família Este ano, e mais uma vez, comemoramos o Dia Internacional da Família na escola no dia 15 de maio.
Sabiam que a data, 15 de maio, foi escolhida pela Assembleia Geral da ONU, sendo que
este dia foi celebrado pela primeira ção das crianças. vez no ano de 1994. Fizemos uma grande festa, onNa nossa escola há já alguns de os principais convidados foram os familiares. Foi um convívio muito impor-
anos que se tem dado maior importância a esta data, pois a família é a principal responsável pela educatante, que veio fortalecer a relação entre a escola e a família. Na sala fizemos uma pequena lembrança, uma moldura, para oferecer aos nossos pais. Aqui ficam algumas fotos desse trabalho. Professora Lisete
Texto coletivo criado pelo 1º ano, na biblioteca, com base nos textos pictóricos elaborados a partir da audição de três composições musicais (com recurso à internet), a saber:
Mozart para bebés Shakira - Waka Waka Marcha Triunfal - André Rieu
O Natal ou a Casa da Shakira Era uma vez uma árvore de Natal. Mas não era uma árvore qualquer. Era um pisa-papéis! Estava numa linda e enorme casa feita de tijolos e de madeira. À roda da casa, havia um grande jardim com flores e muitas árvores, algumas delas de fruto, como era a velha macieira plantada perto do riacho. Na horta ao lado, o coelhinho Joaquim comia as cenouras e as couves. Dentro da maravilhosa casa, Shakira assistia, pela televisão, a um espetáculo de futebol, quando, de repente, tocou à campainha um grupo de meninas e meninos que queriam aprender a dançar como ela. Shakira chamou imediatamente os seus músicos para começarem a tocar.
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2ºano 2ºano–– Dia da criança Se uma criança vive criticada, aprende a condenar. Se uma criança vive com maus tratos, aprende a brigar. Se uma criança vive humilhada, aprende a sentir-se culpada. Se uma criança é estimulada, aprende a confiar. Se uma criança é valorizada, aprende a valorizar. Se uma criança vive no equilíbrio, aprende a ser justa. Se uma criança vive em segurança, aprende a ter fé.
Se uma criança é bem aceite, aprende a respeitar. Se uma criança vive na amizade, aprende a encontrar o amor no mundo Autora: Dorothy Law Nolte, no livro «Crianças Aprendem O Que Vivem”
1950 em Moscovo pela Federação Democrática Internacional das Mulheres, o dia nasceu oficialmente a 20 de Novembro de 1959 com a aprovação da “Declaração dos Direitos da Criança” para que todos os países do mundo
«Ser criança é ser educada e respeitada». Miguel «Ser criança é bondade e amor » Afonso «Ser criança para mim é feliz» Mónica « Ser criança é ter carinho, amor e ser bem educado» Catarina «Ser criança é natural e fixe » Carlota «Ser criança é fantástico» Fábio
passassem a estar mais atentos aos direitos das Curiosidade: crianças, sobretudo as Hoje celebra-se o Dia da vítimas de discriminação, Criança em Portugal no dia de doenças, de fome e de 1 de junho. Proposto, em maus-tratos.
«Ser criança é brincar, fazer jogos, fazer desenhos e ser amigo dos outros» Tatiana
Dia da Criança
Trabalho elaborado pelas crianças do 2º ano As docentes Lisete e Catarina da Educação especial desejam a todos umas boas férias
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3ºano 3ºano–– A Astronomia No dia 12 de junho de 2013 o astrónomo Fernando Góis veio à nossa escola pelas 14.30 para nos ensinar algumas coisas sobre a astronomia. Começou então por nos explicar que a distância que vai de um ramo de uma árvore até ao sol são 150 milhões de quilómetros e também comparámos os tamanhos diferentes dos planetas, do sol e das estrelas. Gostámos também de saber que o sol tem temperaturas altíssimas, possui manchas e que o planeta Terra é protegido dos raios solares através da camada do ozono. O sr. Astrónomo apresentou-nos um vídeo que explicou os passos de formação da lua e que as suas crateras se formaram porque os meteoritos chocaram contra ela. Entrámos depois no espaço para as experiências em que foi utilizada uma garrafa de plástico, álcool e um isqueiro. O Sr. Fernando encheu a garrafa com álcool e aqueceu o seu fundo com o isqueiro. Observámos que depois de algum tempo a garrafa começou a deslocar-se devido ao aquecimento. Ainda tivemos tempo para fazer outra experiência em que os alunos usaram um tubo de plástico, comprimidos antigos, água e uma tampa. O Astrónomo colocou água nos tubos, nós colocámos os comprimidos e fechámos o tubo virando-o ao contrário no chão e aguardámos alguns minutos para ver o que acontecia. Repentinamente os tubos começaram a voar pela sala parecendo foguetes. Chegou o tempo do Sr. Fernando contar a história em que o André estava no polo sul e a Carolina no polo norte. No desenrolar da história concluímos que o André estaria de cabeça para baixo e a Carolina de cabeça para cima e que o André não caia devido à força da gravidade. No final, observámos o sol através do telescópio que o nosso novo amigo trouxe. A turma do 3º ano deseja a todos umas boas férias.
O Peninha
4ºano- ”Crer é Poder”
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O tempo passa, mesmo, muito rápido. Estamos, no final do terceiro período, final de ano letivo e, para nós, alunos de 4ºano, final de ciclo. Tentámos rentabilizar ao máximo o nosso tempo. Foram imensas as atividades, tarefas e experiências vivenciadas ao longo do ano e mais especificamente, durante o terceiro período. Contudo, elegemos para partilhar convosco, algumas curiosidades dos nossos projetos e a nossa visita de estudo a Portugal Continental. Na nossa horta, das várias sementeiras de leguminosas que efetuámos pudemos observar vários aspetos, mas há um que se destaca o facto de cada vagem de grão ter apenas um. Aproveitamos para agradecer toda a colaboração prestada pelos nossos familiares na nossa horta, ao longo do ano. Foram várias as experiências realizadas na “ciência viva”. No entanto, neste período tivemos oportunidade de realizar várias experiências aquando da nossa visita de estudo ao “Madeira Magic”, na companhia dos nossos colegas da escola Nossa Senhora da Conceição do Porto Santo. Graças ao apoio de várias instituições da freguesia e colaboração dos nossos pais, da nossa professora e amigos conseguimos concretizar a nossa visita de estudo a Portugal Continental. Foram cinco dias inesquecíveis. Para a maioria de nós foi o “batismo de voo”; uma experiência que jamais esqueceremos. Estar nos locais da “nossa História” foi emocionante e enriquecedor. Visitámos todos os locais mais significativos da História de Portugal. Dos “vestígios Históricos” destacamos o castelo de Guimarães, Paço dos Duques situados, na chamada cidade “berço de Portugal”, os mosteiros da Batalha e de Alcobaça, na realidade ….enormes, nunca imaginámos, pelas imagens que tínhamos visto quando os estudámos na sala. Conimbriga, ruinas do tempo dos romanos; oportunidade de “pisar” o local da Batalha de Aljubarrota, visitar a “Veneza portuguesa” (Aveiro), viajar de moliceiro, visitar Óbidos, e em Lisboa subir o padrão dos descobrimentos… ter uma “vista aérea de Lisboa” foi espetacular, rios “ao vivo”…Enfim, aprendemos imenso nesta nossa viagem. Pensamos que é a melhor forma de aprender. E para terminar, porque não há mais espaço desejamos a todos: Excelentes Férias!
A BIBLIOTECA da ESCOLA e o PROJETO BAÚ de LEITURA Depois de mais um período de leituras, é chegada a hora de agradecer a todos quantos participaram nas nossas atividades e a todos quantos se divertiram e se entusiasmaram com os nossos livros. Damos os parabéns, em especial, à aluna Patrícia Ventura Sousa, por ter ficado entre os finalistas do passatempo Escrita Criativa, com o texto «As Cores»!
As cores Era uma vez duas cores: o amarelo e o azul. Elas queriam pintar um quadro, mas não tinham cores suficientes, por isso foram dar um passeio para ver se encontravam mais alguma. Ao longo do passeio, encontraram uma rosa vermelha e perguntaram-lhe: - Queres ajudar-nos a fazer um quadro? - Sim, quero! – respondeu-lhes, entusiasmada, a rosa. Mais à frente, viram uma flor estranha cor de laranja. Dirigiram-se a ela e convidaram-na também. - Nós estamos a fazer um quadro, mas faltam-nos cores. Queres ajudar-nos? - Sim, pode ser! – exclamou a flor estranha cor de laranja. E lá foram elas a caminho da sua grande aventura. Mas, entretanto, a rosa desapareceu, porque não queria que a flor estranha as ajudasse. Procuraram, procuraram… e, afinal, lá estava ela, escondida atrás de uma árvore. Aproximaram-se e perceberam que a rosa estava triste. - Porque fugiste? – perguntaram-lhe, dececionadas. - Porque vocês vão usar mais a cor de laranja do que o vermelho! - Estás enganada! Nós vamos usar a mesma quantidade de cada cor, para ficar colorido! – corrigiram-na imediatamente. - Está bem. Peço desculpa. Fui idiota. – lamentou-se, arrependida, a rosa vermelha. - Não, não foste. Toda a gente às vezes tem ciúmes e às vezes até são piores do que os teus. – confortou-a a cor amarela. - Já me sinto melhor! - exclamou a rosa. - Agora sim já podemos fazer o quadro. – disse, alegremente, a cor azul. As cores fizeram um quadro grande e muito colorido. E a rosa aprendeu uma lição: não sermos invejosos e não nos afastarmos dos nossos amigos por ciúmes.
O Peninha Depois de acabarem a sua obra de arte, tiveram a magnífica ideia de a colocarem numa cidade, como se fosse um monumento histórico. Ficou lá exposta durante muito tempo, mas, quando ficou a preto e branco, as cores não gostaram de a ver assim, sem cor nem afeto nenhum. Elas sabiam que não a podiam colorir, pois já tinha sido feita há muito tempo, e sabiam que era um monumento, por isso não fizeram nada nela. Mas, mais tarde, as cores estavam fartas de ver o seu quadro tão bonito a preto e branco. Por isso, uma delas, revoltada, perguntou às outras cores: - Porque é que um monumento tem de ser a preto e branco se estava bonito colorido?! - Boa pergunta! Mas quando uma coisa é um monumento tem de ficar como vai ficando ao longo do tempo e ninguém o pode colorir nem decorar, se não, não é monumento nenhum! – esclareceu a mais sábia. -Tu sabias assim tanto e nunca nos disseste nada? - perguntou a cor amarela. - Nunca vos disse nada, porque vocês nunca me perguntaram nada sobre isto! Calaram-se e pensaram sobre o assunto durante uns minutos. Fosse como fosse, as cores queriam pintar o quadro e, por isso, foram pedir licença ao juiz. Como sabem, eles resolvem os problemas. Depois de pedirem a devida licença para falar, fizeram o pedido. - Claro que o podem colorir! Porque é que não foram logo pintar sem me perguntarem? E logo nesta altura em que nós estamos em crise e não temos dinheiro para comprar tinta e pagar a pintores... Claro que podem pintar! – sentenciou o meritíssimo juiz. As cores não cabiam em si de contentes. Esqueceram-se de que falavam com um juiz e encheram-lhe as bochechas com beijinhos coloridos. Correram para o seu monumento e pintaram-no todo. O juiz, risonho, agradeceu-lhes e perguntou: - Querem alguma coisa em troca? - Não, obrigada. – responderam, agradecidas - Nós fizemos isto porque não queríamos ver o nosso quadro todo a preto e branco! Foi apenas por esta razão, nada mais. As cores fizeram um grande favor ao juiz, mas aprenderam que não devemos colorir os monumentos. FIM. Patrícia Sofia Ventura Sousa, 4º ano - EB1/PE de Água de Pena
BOAS LEITURAS E BOAS FÉRIAS! Marcelina Pereira
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Plano Regional de Prevenção Rodoviária Este ano a escola participou
aproveitando este espaço para
mitir como agem para preve-
no projeto do Plano Regional
agradecer à Francisca Capelo
nir e diminuir a sinistralidade
de Prevenção Rodoviária. Este
do 3º ano, à Carolina do 3º ano
nas estradas portuguesas. Foi
projeto consistiu em participar
e ao Guilherme Capelo do 4º
um dia bem diferente e que
em várias atividades ao longo
ano por esse feito.
proporcionou aos alunos o
do ano letivo, como a “II Aven-
Toda a pré teve a oportunida-
contacto direto com os carros,
tura Rodoviária”, que foi reali-
de de participar na escolinha de
motas, bicicletas e carrinha
zada pela turma do terceiro
trânsito e em aulas de trânsito
celular da PSP.
ano e que consistia em res-
real, onde aprenderam sinais e
ponder a vários desafios que surgiam e aos quais a turma resolveu brilhantemente. Para além desta atividade, também foi realizada a “VI Taça Escolar Rodoviária” fase Para finalizar, este projeto permitiu à escolar ganhar a algumas regras básicas de pre-
bandeira de “Escola Modelo
venção rodoviária.
no trânsito” que será hasteada
O coordenador deste projeto também organizou uma ação de sensibilização
de
com o maior orgulho e sensação de dever cumprido.
prevenção
rodoviária com demonstração escola, em que foram apura-
de meios policiais, o qual trou-
dos três alunos para represen-
xe à escola meios do Comando
tar a escola na fase concelhia,
Geral da PSP e agentes da Es-
e que o fizeram muito bem,
quadra de Machico, para trans-
Alípio Pereira
Mais Versos de Cacaracá [Trabalhos realizados na biblioteca, com base no estudo da obra Versos de Cacaracá, de António Manuel Couto Viana.]
A estrela tem várias telas. O céu é como um chapéu: Sabe nadar E está sempre a cintilar. [Érica Fabíola, 4º ano] O Sol nasce E começa a brilhar.
Quando a chuva cai O inverno está a chegar. [Érica Fátima, 4º ano] Na floresta há um gigante. Está perto do rio Que tem relva verdejante, E está frio! [Adriana Lourenço, 4º ano]
Naquele dia, o cão e o gato Iriam cantar e tocar no concerto. Era a banda «Cão e Gato», De noite ensaiavam no coreto. [Leonardo, 4º ano]
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Seguranet Seguranet–– banda desdenhada No terceiro período, os alunos do quarto ano foram desafiados a realizar uma bandas desenhadas em que demostrassem os perigos que a internet pode apresentar. Entre pesquisas e trabalhos, os alunos foram tendo consciência que o espaço virtual pode ser considerado perigoso se não estivermos atentos aos pormenores que podem lesar qualquer um. Assim sendo, alertamos para que sempre que algo de diferente surja no vosso computador, peçam ajuda a um adulto para dissimular qualquer dúvida e se mesmo assim tiverem dúvidas, não abram nada, porque pode conter uma surpresa desagradável. Para passar esta informação, a banda desenhada selecionada para o projeto seguranet foi a do João António, que passa de uma maneira divertida o que vos pode acontecer a qualquer altura. Alípio Pereira
Eco Eco-- escolas Inscrita no Projeto ECOEscolas pelo primeiro ano a nossa escola uniu esforços para implementar os sete passos essenciais do projeto. Não foi tarefa fácil mas tomámos iniciativas para tornar a nossa escola mais verde.
O projeto continuará para o ano e aos poucos e poucos a escola estará integrada plenamente no projeto de forma a conseguirmos uma escola sempre melhor. Sara Branco
O Passeio Final da nossa Escola No dia 5 de junho de 2013, a Escola Básica de 1º Ciclo com pré-escolar de Água de Pena fez o seu habitual passeio final. O 3º ano, acompanhado pelos docentes Dina Gomes e Alípio Pereira, e a pré II, acompanhada pelas educadoras Otília Alves, Patrícia Morgado, Zé Nunes e pela ajudante socioeducativa Paula Teixeira, viajaram rumo ao Porto Santo. Os restantes alunos – pré I, 1º, 2º e 4º anos -, acompanhados pelos restantes docentes e não docentes, passearam por Santana e pelo Santo da Serra. Apresentamos-vos os textos que a Andreia Nascimento, do 3º ano, e o Miguel Carvalho, do 2º ano, fizeram sobre este dia.
O Peninha
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Inglês Terminou mais um ano letivo e como realizámos muitas atividades nas aulas de inglês temos muitas coisas para contar…!
As nossas aulas foram sempre muito animadas e fizemos atividades bem engraçadas! Muitas foram as dramatizações em que os alunos representaram tão bem! E os números e as cores já sabem melhor que ninguém! Os amiguinhos do PréEscolar aprenderam muitas
coisas novas... Foi muito divertido! Também os alunos do 1º e do 2º ano fizeram muitas aprendizagens, mas sempre em jeito de brincadeira…! Os meninos mais crescidos estão de parabéns porque já escrevem em inglês… superaram todos os obstácu-
lizámos, aqui ficam alguns dos trabalhos que convosco gostaríamos de partilhar! Mas depois de tanto trabalhar é tempo de descansar!
As férias estão mesmo a chegar…!
los com muito empenho e dedicação! Por isso as aulas de inglês foram sempre uma animação! E porque estamos muito orgulhosos do trabalho que rea-
As girafas que comiam tudo [Texto elaborado na biblioteca, com base no estudo da obra A Girafa que comia Estrelas, de José Eduardo Agualusa] Na floresta, havia uma girafa que andava com as suas irmãs. Elas estavam à procura de comida e encontraram um pássaro. Era branco, preto e vermelho, com asas gigantes e um bico muito comprido. Mónica, a irmã mais velha de Olímpia, disse, esfomeada: - Vamos comer o pássaro? Olímpia, dececionada com tão infeliz sugestão, virou-se para a sua irmã com um olhar reprovador e disse: - Não deves comer o pobre passarinho. Assim, estarias a magoá-lo! Momentos mais tarde, algo de muito desagradável aconteceu. Surgiu uma grande ventania que destruiu o ninho do pássaro. Era feito de palha, bocadinhos de paus e folhas. Estava colocado no cimo de um eucalipto no meio de muitos outros. Como não era tão alto quanto os outros, as girafas conseguiam facilmente alcançá-lo. - Porque é que estás assim, passarinho? – Perguntou-lhe Alexandra, a irmã mais nova
de Olímpia. - A ventania levou o meu ninho. Estou muito triste. – Lamentou-se o lindo passarinho. Olímpia e Mónica, com pena daquele novo amigo, correram para a savana em busca de uma nova casa para o Pico, aquele maravilhoso pica-pau. Finalmente chegaram ao seu destino. Depois daquela grande ventania, o sol espreitou por entre as nuvens, acompanhado pela chuva que se enfraquecia. As três girafas levantaram as suas cabeças grandes e acastanhadas e viram um lindo arco-íris. - Ei! O que é que se passa?! Precisam de ajuda? – Perguntou o elefante mais velho da savana, especialista na arte de fazer ninhos. - Sim! Precisamos de ajuda para este nosso amigo pica-pau, que perdeu a sua casa naquele grande vendaval. – Respondeu Alexandra, muito feliz por ter encontrado alguém. - Ora, ora! Vocês estão a falar com o ani-
mal certo! Estão à frente do único especialista de ninhos desta savana! – Disse o elefante António, vaidoso. Olímpia reparou que o elefante tinha, às costas, uma comida tão deliciosa que não resistiu em lhe pedir um pouco para ela, para as suas irmãs e para o Pico. O elefante, comovido com aquele pedido, não só partilhou o que trazia consigo como lhes indicou um lugar maravilhoso onde poderiam ir buscar mais comida. Num recanto daquela magnífica savana, rodeado por pequenas árvores e flores muito coloridas, situava-se um terreno com folhas, frutas diversas, carne, legumes, ovos, peixe, … Numa casinha perto de toda esta comida, estava um senhor de barbas brancas, muito gordo e sonolento. Ele tinha um papel com a lista de todos os alimentos existentes naquele lugar. Em frente à casa, via-se um riacho, com água límpida e em abundância…
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Passatempos Descobre as 7 diferenças nos desenhos
Liga os números
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Pode ver estas e muito mais fotografias em http://escolas.madeira-edu.pt/eb1peapena/Galerias/tabid/12694/Default.aspx
Escola EB1/PE de Água d e Pe n a Caminho Francisco Branco nº2 9200-215 Água de Pena Tel: 291 966033 Tlm: 969461400 Fax: 291967212 Correio eletrónico: eb1peapena@madeira-edu.pt
http://escolas.madeiraedu.pt/eb1peapena/Início
O Peninha Educamédia - Tema: Planeta terra terra–– Causas naturais Mais uma vez foi projetado um filme, inserida a atividade no programa Educamédia– Aprender com o cinema. O filme referia-se ao tema: Planeta terra– Causas naturais. O tema foi explorado em contexto de sala de aula e
foram debatidas as ideias principais do filme. A turma do 4º ano realizou uma ficha
de português relativa a este filme. Os alunos também ilustraram em papel os momentos mais importantes para eles. O tempo terminou e o ano letivo está finalizado e refletindo sobre este programa, os alunos e professores envolvidos, concluíram que este projeto foi importante na medida
em que obrigou os alunos de uma forma lúdica a participarem em debates e diálogos temáticos muito importantes. Ficámos fãs e desejamos que para o próximo ano letivo se continue com este projeto. Boas férias para todos e DIVIRTAM-SE...