PROCESO GESTION RECURSOS EDUCATIVOS CODIGO: rRE051
GUIA DE PRÁCTICA VERSION: 1
PAGINA:
1 de 3 Fecha de Practica:
Hora: 7-11
Numero de Grupos: III semestre
Lunes – Martes Jueves - Viernes Programa: ENFERMERÍA
Facultad: CIENCIAS DE LA SALUD
Núcleo Temático: VALORACIÓN Y SEMIOLOGÍA Docente: María Nieves Ávila Ávila
E-mail: n1061_13hotmail.com E-mail: Pretty12216otmail.com carolinadiaz29@live.com
Revisado por: Adriana Marcela Perdomo Martínez Lady Carolina Díaz Jurado
PRACTICA Nº 4 TITULO DE LA PRACTICA VALORACION DE ENFERMERIA PATRON ACTIVIDAD Y EJERCICIO COMPONENTE MOTOR
1. OBJETIVO GENERAL: Orientar al estudiante de enfermería para la apropiación y aplicación de técnicas, equipos y maniobras que le permitan adquirir destreza y habilidades con relación a la valoración integral del patrón actividad y ejercicio componente motor a través del desarrollo de esta guía de práctica simulada en el laboratorio de enfermería, teniendo en cuenta todas las características semiológicas aplicándolas en el examen físico de un individuo.
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2. INTRODUCCION / JUSTIFICACION
La valoración por Patrones Funcionales de Marjory Gordon aporta una serie de ventajas al proceso de enfermería: los patrones funcionales pueden ser utilizados independientemente del modelo enfermero del que se parta; se adaptan muy bien al ámbito de la atención primaria de salud, permitiendo estructurar y ordenar la valoración, tanto a nivel individual como familiar o comunitario, a lo largo del ciclo vital de la persona, en situaciones de salud o enfermedad; y facilitan claramente la siguiente fase de diagnóstico enfermero al estar en el origen de la clasificación por dominios de la NANDA.
Enfermería como parte del equipo de salud tiene la responsabilidad de identificar a tiempo factores de riesgo, posibles alteraciones y reducir los múltiples efectos secundarios que implica la falta de detección temprana y la repercusión desde el punto de vista socio - económico, médico y psicológico de disfunciones osteoartromusculares en el paciente. Mediante la valoración completa e integral del componente motor y en totalidad del patrón actividad y ejercicio puede minimizar la evolución de múltiples alteraciones motoras favoreciendo una mejor la calidad de vida. Esta guía práctica pretende ser una herramienta de ayuda, que facilite la utilización de los instrumentos y las técnicas de valoración cuando la enfermera se enfrente a la tarea de valorar a la persona, la secuencia en la recolección, registro, integración y análisis de los datos lo orientara en la toma de decisiones.
3. ELEMENTOS REQUERIDOS (Equipos, Materiales, reactivos, herramientas con su respectiva cantidad)
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Silla ( 1 por cada estudiante) Camilla (3, 1 por sala) Biombo (3, 1 por sala) Sabana (3, 1 por sala) Lámpara cuello flexible (3, 1 por sala) Cinta métrica (3, 1 por sala)
4. 4. DIAGRAMA O MONTAJE DE LA PRÁCTICA.
Para el montaje de este practica se requiere 3 salas y en cada una de ellas un docente con máximo 10 estudiantes; cada grupo de 10 estudiantes formaran parejas para el desarrollo de la practica. Toda la práctica tendrá una duración de 3h, se utilizará la estrategia metodológica en REJILLA (cada hora se rotaran el grupo de estudiantes por sala con el fin de que obtengan toda la
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