Skill's school for students

‫ﻣﺪﺭﺳﺔ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﻟﺘﻔﻌﻴﻞ ﺍﻟﻘﺪﺭﺍﺕ‬ ‫ﻗﺴﻢ ﺷﺌﻮن اﻟﻄﻼب واﻻﺷﺮاف اﻷﻛﺎدﻳﻤﻲ‬

‫‪2016 - 2015‬‬

2016 - 2015

‫ﻣﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﻋﺰﻳﺰي ‪/‬ﻋﺰﻳﺰﺗﻲ اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﻤﻠﺘﺤﻖ ﺑﻤﺪرﺳﺔ ﻣﻬﺎرات‪:‬‬ ‫ﻳﺴــــﺮ ﻗﺴــــﻢ ﺷﺌﻮن اﻟﻄﻼب واﻻﺷﺮاف اﻻﻛﺎدﻳﻤﻲ ﻓﻲ ﻣﺪرﺳﺔ ﻣﻬﺎرات ﻟﺘﻔﻌﻴﻞ اﻟﻘﺪرات أن‬ ‫ﺗﻘـﺪم ﻟﻚ ﻫــﺬا اﻟﺪﻟﻴـــﻞ اﻟﺬي ﻳﺸــــﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺮﻳـﻒ ﻣﻮﺟــﺰ اﻟﻤﺪرﺳــﺔ وأﻫﺪاﻓﻬـﺎ ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﻨﻈﺎم اﻟﺪراﺳــﺔ واﻗﺴــﺎم اﻟﺪراﺳﺔ وﺗﻄﻮرﻫــﺎ واﻷﻧﻈﻤـﺔ واﻹﺟـﺮاءات اﻟﻤﺘﺒﻌﺔ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻧﺸـﻜﺮ ﻟﻜﻢ ﺛﻘﺘﻜﻢ اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ اﺧﺘﻴﺎرﻛﻢ ﻫﺬا اﻟﺼـﺮح اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ اﻟﻤﺘﻤﻴﺰ ﺑﺎﺟﺮاﺋﺎﺗﻪ وﺣﺮﻓﻴﺘﻪ‬ ‫وﻣﻬﻨﻴﺘﻪ وإﻧﻨﺎ إذ ﻧﻘﺪم ﻫﺬا اﻟﺪﻟﻴﻞ ﻷﺑﻨﺎﺋﻨﺎ اﻟﻄﻼب اﻟﻤﻠﺘﺤﻘﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﺪرﺳــــﺔ ﻧﺄﻣﻞ أن ﻳﺠﺪوا ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻔﻴﺪﻫﻢ وﻳﻌﻴـﻨﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺘﻈـﺎم ﻓﻲ دراﺳــﺘﻬﻢ ‪ ،‬ﺑﺠـﺪ وﻣﺜﺎﺑـﺮة ﻟﺘﺤﻘﻴـﻖ ﻃﻤﻮﺣﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﺤﺎﻗﻬﻢ ﺑﺎﻟﻤﺪرﺳﺔ وﺗﺤﻘﻴﻖ أﻫﺪاﻓﻬﻢ اﻟﺘﻲ اﻟﺘﺤﻘﻮا ﺑﺎﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻣﻦ أﺟﻠﻬﺎ ‪.‬‬ ‫وﻧﺄﻣﻞ ﻣﻨﻬـﻢ أن ﻳﻠﺘﺰﻣـﻮا ﺑﻤﺎ ﺟﺎء ﻓﻴﻪ ﻣﻦ ﺗﻌﻠﻴـﻤﺎت وإرﺷﺎدات ﺗﺴـــﻬﻢ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴـﻖ أﻫـﺪاف‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻊ ﺗﻤﻨﻴﺎﺗﻨﺎ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ واﻟﺴﺪاد‬

‫ﻗﺴﻢ ﺷﺌﻮن اﻟﻄﻼب‬ ‫واﻻﺷﺮاف اﻻﻛﺎدﻳﻤﻲ‬

‫اﻟﻔﻬﺮس‬ ‫اﻟﻤﺴﺎرات اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬

‫‪1‬‬

‫ﻧﻈﻢ وﻣﺪة اﻟﺪراﺳﺔ‬

‫‪4‬‬

‫اﻷﻧﻈﻤﺔ واﻟﻠﻮاﺋﺢ‬

‫‪6‬‬

‫ﻧﻈﺎم اﻹﺧﺘﺒﺎرات‬

‫‪13‬‬

‫اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت واﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت‬

‫‪14‬‬

‫ﻣﺤﻈﻮرات وﻣﻤﻨﻮﻋﺎت‬

‫‪16‬‬

‫ﻣ‬

‫ﺴ‬ ‫ﻗ‬ ‫ت‬ ‫ﺎرا‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺑﻨﺎ‬

‫ﻢ‬

‫ﺎد‬ ‫ﺴﻢ ﺷ‬ ‫ﻻر‬ ‫ﻗ تا‬ ‫ﺎرا‬ ‫ﻳﺔ‬ ‫ﻬ‬ ‫دار‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻻ‬

‫تا‬ ‫ﻖ‬ ‫ﻮﻳ‬ ‫ﺎرا‬ ‫ﺴ‬ ‫ﻬ‬ ‫ت‬ ‫ﻟﻤ‬ ‫ﻢ اﻟﺘ ﻌﺎ‬ ‫ﻢا‬ ‫ﺴ ﻤﺒﻴ‬ ‫ﺴ‬ ‫ت‬ ‫ﻗ واﻟ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﻬﺎرا رﺑﻴ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﻣ ﻤﺪ‬ ‫ﻢ واﻟ‬ ‫ﺴ ﻦ‬ ‫ﻗ ﻤﻴ‬ ‫ﻌﻠ‬ ‫ﻟﻤ‬ ‫ا‬

‫ء اﻟ‬

‫ت‬ ‫ﺬا‬

‫أﻗ‬ ‫ﺴﺎ‬ ‫ما‬ ‫ﻟﻤ‬ ‫ﺪر‬ ‫ﺳﺔ‬

‫اﻟﻤﺴﺎرات اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬

‫دﻟﻴﻞ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓﻲ اﻟﺪراﺳﺔ واﻻﻟﺘﺤﺎق‬ ‫اﻟﻤﺴﺎرات اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬

‫أوﻻً اﻟﻤﺴﺎرات اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ )أﻗﺴﺎم اﻟﻤﺪرﺳﺔ(‬ ‫ﺗﻘﺪﻡ ﻣﺪﺭﺳﺔ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺨﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﻨﻮﻋﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﻟﻄﻼﺑﻬﺎ ﻭﻃﺎﻟﺒﺎﺗﻬﺎﺣﻴﺚ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﺧﻤﺴــــــــــﺔ‬ ‫ﻣﺴﺎﺭﺍﺕ ﺗﺪﺭﻳﺒﻴﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺗﺨﺪﻡ ﺭﺅﻳﺔ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﻓﻲ ﺍﻋﺪﺍﺩ ﻛﻮﺍﺩﺭ ﺷﺎﺑﻪ ﻭﺍﻋﻴﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻗﺴﻢ ﻣﻬﺎرات ﺑﻨﺎء اﻟﺬات‬ ‫• ‪• Certified Coach in Self-Building System Course‬‬ ‫• ‪• Foundation Stone Course‬‬ ‫• ‪• Power of Achievement 33‬‬ ‫• ‪• Self-Building Clubs‬‬ ‫• ‪• and many more‬‬

‫ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ ﻣﻌﺘﻤﺪ ﻭﺣﺼﺮﻱ ‪ Canada Global Center - Vancofer‬ﻭﻳﻘﺪﻣﻪ ﻛﻮﺗﺶ‬ ‫ﻣﻌﺘﻤﺪ ﻓﻲ ﺃﻧﻈﻤﺔ ﺑﻨﺎء ﺍﻟﺬﺍﺕ ﺍﻟﻜﻨﺪﻳﺔ ‪.SBS‬‬ ‫ﻓﺘﺮﺓ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ‪ :‬ﻓﺼﻞ ﺩﺭﺍﺳﻲ ﻛﺎﻣﻞ ‪ 3‬ﺷﻬﻮﺭ‬

‫‪1‬‬

‫دﻟﻴﻞ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓﻲ اﻟﺪراﺳﺔ واﻻﻟﺘﺤﺎق‬ ‫اﻟﻤﺴﺎرات اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬

‫ﻗﺴﻢ ﻣﻬﺎرات اﻻرﺷﺎد اﻟﻨﻔﺴﻲ واﻷﺳﺮي‬ ‫• ﺩﺑﻠﻮﻡ ﺍﻹﺭﺷﺎﺩ ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ‬ ‫• ﺩﺑﻠﻮﻡ ﺍﻹﺭﺷﺎﺩ ﺍﻷﺳﺮﻱ‬ ‫ﻓﺘﺮﺓ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ‪ :‬ﻓﺼﻞ ﺩﺭﺍﺳﻲ ﻛﺎﻣﻞ ‪ 3‬ﺷﻬﻮﺭ‬

‫ﻗﺴﻢ ﻣﻬﺎرات اﻻدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﺍﻹﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻲ ﻭﺍﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺓ ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ ﺍﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﺍﻟﻤﺆﺳﺴﻲ‬ ‫ﻓﺘﺮﺓ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ‪ :‬ﻓﺼﻞ ﺩﺭﺍﺳﻲ ﻛﺎﻣﻞ ‪ 3‬ﺷﻬﻮﺭ‬

‫‪2‬‬

‫دﻟﻴﻞ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓﻲ اﻟﺪراﺳﺔ واﻻﻟﺘﺤﺎق‬ ‫اﻟﻤﺴﺎرات اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬

‫ﻗﺴﻢ ﻣﻬﺎرات اﻟﺘﺴﻮﻳﻖ واﻟﻤﺒﻴﻌﺎت‬ ‫• ﺍﻟﺘﺴﻮﻳﻖ ﺍﻻﺣﺘﺮﺍﻓﻲ‬ ‫• ﺍﻟﻤﺒﻴﻌﺎﺕ‬ ‫ﻓﺘﺮﺓ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ‪ :‬ﻓﺼﻞ ﺩﺭﺍﺳﻲ ﻛﺎﻣﻞ ‪ 3‬ﺷﻬﻮﺭ‬ ‫ﻗﺴﻢ ﻣﻬﺎرات اﻟﻤﺪرﺑﻴﻦ واﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫• ﺃﺳﺎﺳﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ‬ ‫• ﺗﺼﻤﻴﻢ ﺍﻟﺒﺮﺍﻣﺞ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺒﻴﺔ‬ ‫• ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺮﺽ ﻭﺍﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﻭﺍﻟﺨﻄﺎﺑﺔ‬ ‫• ﺍﻹﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺕ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺒﻴﺔ‬ ‫• ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﻭﺍﻹﻗﻨﺎﻉ‬ ‫• ﺻﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺤﻘﺎﺋﺐ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺒﻴﺔ‬ ‫• ﺍﻟﺠﻮﺩﺓ ﺍﻟﺸﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ‬ ‫• ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﻌﺎﺋﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ‬ ‫• ﺑﻴﺰﻧﺲ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ "ﻣﻤﻴﺰ"‬ ‫ﻓﺘﺮﺓ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ‪ :‬ﻓﺼﻞ ﺩﺭﺍﺳﻲ ﻛﺎﻣﻞ ‪ 3‬ﺷﻬﻮﺭ‬

‫‪3‬‬

‫ﻧﻈﺎم‬ ‫وﻣﺪة اﻟﺪراﺳﺔ‬

‫دﻟﻴﻞ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓﻲ اﻟﺪراﺳﺔ واﻻﻟﺘﺤﺎق‬ ‫ﻧﻈﺎم وﻣﺪة اﻟﺪراﺳﺔ‬

‫ﺛﺎﻧﻴﴼ ﻧﻈﺎم وﻣﺪة اﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫· ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ "ﺃﻭﻥ ﻻﻳﻦ‪" .‬‬ ‫· ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻓﺼﻞ ﺩﺭﺍﺳﻲ ﻛﺎﻣﻞ ‪.‬‬ ‫· ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﺑﺎﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ‪ 3‬ﻓﺼﻮﻝ ﺩﺭﺍﺳﻴﺔ ‪.‬‬ ‫· ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﺍﻟﻜﺎﻣﻞ ﺑﺎﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ‪3‬ﺷﻬﻮﺭ‬ ‫· ﻳﺨﺘﺎﺭ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﺑﻴﻦ ﺗﺨﺼﺼﺎﺕ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﺍﻟﺨﻤﺴﺔ ﺗﺨﺼﺺ ﻭﺍﺣﺪ ﻟﻺﻟﺘﺤﺎﻕ ﺑﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪ ‪.‬‬ ‫· ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ ﺍﻹﻛﺘﻔﺎء ﺑﺪﺭﺍﺳﺔ ﺗﺨﺼﺺ ﻭﺍﺣﺪ "ﻓﺼﻞ ﺩﺭﺍﺳﻲ "ﺍﻭ ﺍﺳﺘﻜﻤﺎﻝ ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﺘﺨﺼﺼﺎﺕ ﺗﺒﺎﻋﹰﺎ ‪.‬‬ ‫· ﻻ ﻳﺠﻮﺯ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ ﺍﻻﻟﺘﺤﺎﻕ ﺑﺘﺨﺼﺼﻴﻦ ﺩﺭﺍﺳﻴﻴﻦ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪ ‪.‬‬ ‫· ﻳﺸﺘﺮﻁ ﺍﺟﺘﻴﺎﺯ ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ ﺣﺘﻲ ﻳﺘﻤﻜﻦ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﻟﻺﻧﺘﻘﺎﻝ ﻟﻠﺘﺨﺼﺺ ﺍﻭ ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻠﻴﻪ ‪.‬‬ ‫· ﻳﺤﻖ ﻟﻠﻄﻠﺒﺔ ﺇﻧﺸـــــﺎء ﺍﻷﻧﺪﻳﺔ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻄﺎﺑﻊ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻭ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻭﻓﻘﺎ ﻟﻠﺘﻨﻈﻴﻢ ﺍﻟﺠﺎﺭﻱ ﺑﻪ‬ ‫‪...‬ﺍﻟﻌﻤﻞ ﺑﻮﺣﺪﺓ ﺍﻻﺷﺮﺍﻑ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﻭﺍﻷﻛﺎﺩﻳﻤﻲ ﻭﺑﻌﺪ ﺍﺧﻄﺎﺭﻫﺎ ﻣﺴﺒﻘﹰﺎ ﺑﺬﻟﻚ ‪.‬‬ ‫· ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺌﻮﻟﻪ ﻋﻦ ﺗﻮﻇﻴﻒ ﺍﻭ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﺧﺮﻳﺠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻄﻠﺒﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺬﻛﻮﺭ ﻭﺍﻹﻧﺎﺙ ﺑﺎﻟﺘﺨﺼـﺼـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻛﻤﺎ ﺍﻧﻬﺎ‬ ‫‪...‬ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺌﻮﻟﺔ ﻋﻦ ﺍﺳﺘﻜﻤﺎﻝ ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻃﻼﺑﻬﺎ ﺑﺒﺮﺍﻣﺞ ﺃﻛﺎﺩﻳﻤﻴﺔ ﺍﻭ ﻣﺆﺳﺴﺎﺕ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺃﺧﺮﻯ‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫دﻟﻴﻞ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓﻲ اﻟﺪراﺳﺔ واﻻﻟﺘﺤﺎق‬ ‫ﻧﻈﺎم وﻣﺪة اﻟﺪراﺳﺔ‬

‫· ﻳﺤﻖ ﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﻗﺒﻮﻝ ﺃﻭ ﺭﻓﺾ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻄﻠﺒﺔ ﺗﺒﻌﺎ ﻟﺴـﻴﺎﺳﺔ ﺍﻟﻌﺪﺍﻟﺔ ﻓﻲ ﻓﻲ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻤﻠﺘﺤﻘﻴﻦ ﻣﻦ ﺍﻟﺠﻨﺴــﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫‪...‬ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑﻰ ﻭﺗﺒﻌﹰﺎ ﻷﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﻤﻘﺎﻋﺪ ﺍﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﺑﻜﻞ ﻗﺴﻢ ﺩﺭﺍﺳﻲ ‪.‬‬ ‫· ﻳﻐﻠﻖ ﺑﺎﺏ ﺍﻟﻘﺒﻮﻝ ﺑﺎﻟﺘﺨﺼﺺ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﻓﻮﺭ ﺍﻛﺘﻤﺎﻝ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻤﻘﺎﻋﺪ ﺍﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﺑﺎﻟﺘﺨﺼﺺ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﺘﻘﻴﺪ ﺑﻔﺘﺮﺓ ﺍﻟﻘﺒﻮﻝ ﻭﺍﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‬ ‫‪"...‬ﺃﻳﻬﻤﺎ ﺍﻗﺮﺏ”‪.‬‬ ‫اﻟﺸﻬﺎدات واﻻﻋﺘﻤﺎدات‬ ‫ﻳﺤﺼﻞ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻟﻠﺘﺨﺼﺺ اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﻮاﺣﺪ ﻋﻠﻰ ‪:‬‬

‫‪ Ÿ‬ﺷﻬﺎﺩﺓ ﻣﻌﺘﻤﺪﺓ ﻣﻦ ﻣﺪﺭﺳﺔ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﻟﺘﻔﻌﻴﻞ ﺍﻟﻘﺪﺭﺍﺕ ﺑﻤﺴﻤﻲ ﺩﺑﻠﻮﻡ ﻋﺎﻟﻲ ﻓﻲ "ﺍﻟﺘﺨﺼـﺺ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ” ﺗﺼـﺪﺭ ﺍﻟﺸـﻬﺎﺩﺓ‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻐﺘﻴﻦ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻭﺍﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‪.‬‬ ‫‪ Ÿ‬ﺷﻬﺎﺩﺓ ﺩﻭﻟﻴﺔ ﻣﻌﺘﻤﺪﺓ ﻣﻦ ﺍﻟﺒﻮﺭﺩ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻲ ﻟﻠﻤﺪﺭﺑﻴﻦ ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﻴﻦ ‪ BITA‬ﺑﻨﻔﺲ ﺍﻟﻤﺴـﻤﻲ‬ ‫ﻣﻊ ﺍﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺍﻟﺘﻮﺛﻴﻖ ﻣﻦ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺨﺎﺭﺟﻴﺔ ﺍﻻﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ‪.‬‬ ‫‪ Ÿ‬ﻛﺸـﻒ ﺍﻟﺪﺭﺟﺎﺕ ﺍﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﻠﻤﻮﺍﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺩﺭﺳﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﺨﺼــﺺ ﻭﻣﻔﺼــﹰﻼ ﻓﻴﻪ ﺩﺭﺟﺎﺕ ﺍﻟﺤﻀــﻮﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻴﺮ ﻭﺍﻟﺴﻠﻮﻙ ﻭﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﻭﻏﻴﺮﻫﺎ ‪.‬‬ ‫‪ Ÿ‬ﺷﻬﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﻭﺍﻟﺘﻤﻴﺰ ﻓﻘﻂ ﻟﻠﺤﺎﺻﻠﻴﻦ ﻋﻠﻲ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻋﺎﻡ ﻣﻤﺘﺎﺯ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﺮﺳﻞ ﺣﺰﻣﺔ ﺍﻟﺸـــﻬﺎﺩﺍﺕ ﻭﺍﻹﻋﺘﻤﺎﺩﺍﺕ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺑﺎﻟﻘﺴــــﻢ ﻋﺒﺮ ﺷﺮﻛﺔ ‪ Aramex‬ﻟﻠﺸــــﺤﻦ ﺍﻟﺠﻮﻱ ﻭﺍﻟﻄﺮﻭﺩ ﺍﻟﺒﺮﻳﺪﻳﺔ‬ ‫ﻭﺗﺴﺘﻐﺮﻕ ﻓﺘﺮﺓ ﺍﻹﺭﺳﺎﻝ ‪ ١٥‬ﻳﻮﻡ ﻣﻦ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻧﺘﻬﺎء ﺍﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﻭﺍﻋﻼﻥ ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ ﺍﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﻠﻤﺪﺭﺳﺔ ‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫دﻟﻴﻞ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓﻲ اﻟﺪراﺳﺔ واﻻﻟﺘﺤﺎق‬ ‫اﻷﻧﻈﻤﺔ واﻟﻠﻮاﺋﺢ‬

‫ﻗﻮاﻧﻴﻦ اﻟﺪراﺳﺔ ﺑﺎﻟﻤﺪرﺳﺔ‬

‫‪1‬‬

‫ﺿﻮاﺑﻂ ﻋﺎﻣﺔ‬

‫‪ v‬ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﺴـﺆﻭﻟﺔ ﻋﻦ ﺍﻧﻘﻄﺎﻉ ﺃﻭ ﺿﻌﻒ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ﻟﺪﻯ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﺃﺛﻨﺎء ﺑﺚ ﺍﻟﻤﺤﺎﺿﺮﺍﺕ ﺃﻭ ﺃﺛﻨﺎء ﺍﻹﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺠﺮﻳﻬﺎ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳـﺔ ﻟﻄﻼﺑﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻤﻘﺮﺭﺍﺕ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺍﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ v‬ﻳﻠﺘﺰﻡ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﺑﻌﺪﻡ ﺍﻟﺘﺼــــﺮﻑ ﻓﻲ ﻣﻀــــﻤﻮﻥ ﺍﻟﻤﺤﺎﺿﺮﺍﺕ ﺍﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺪﻳﻞ ﺃﻭ ﺍﻟﺒﻴﻊ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻨﺢ ﻟﻠﻐﻴﺮ ﺃﻭ ﻧﺤﻮﻫﻤﺎ ﺍﻻ ﺑﺈﺫﻥ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‪.‬‬

‫‪2‬‬

‫ﺗﺄﺟﻴﻞ اﻟﺪراﺳﺔ‬

‫ﻳﻌﺘﺒﺮ ﺗﺄﺟﻴﻞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﻇﺮﻓﹰﺎ ﺍﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺎ ﺗﻘﺒﻠﻪ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﻭﻓﻖ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻀــﻮﺍﺑﻂ ﻭﺍﻟﺸـــﺮﻭﻁ ﻭﻳﻌﺘﺒﺮ ﺗﺄﺟﻴﻞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻣﻴﺰﺓ ﺗﻌﻄﻴﻪ ﺍﻟﺤﻖ ﺑﺎﻻﺣﺘﻔﺎﻅ ﺑﻤﻘﻌﺪﻩ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳــﻲ ﺭﻏﻢ ﺍﻛﺘﻤﺎﻝ ﺍﻻﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﺪﺍﺭﺳـــﻴﻦ ﻓﻲ ﺍﻟﺪﻓﻌﺎﺕ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳـــﻴﺔ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪﺓ ﻭ ﻳﺠﻮﺯ‬ ‫ﺑﻤﻮﺍﻓﻘﺔ ﻣﺠﻠﺲ ﺍﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﺺ ﻭﻣﺸﺮﻑ ﺷﺌﻮﻥ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺗﺄﺟﻴﻞ ﻗﺒﻮﻝ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﻭﻓﻖ ﻣﺎ ﻳﺄﺗﻲ ‪:‬‬ ‫‪ -1‬ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﻗﺪ ﺻﺪﺭ ﻗﺮﺍﺭ ﻗﻴﺪﻩ ﻭﻗﺒﻮﻟﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﻭﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﺗﻘﺪﻡ ﻟﻪ ‪.‬‬ ‫‪ - 2‬ﺍﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﻗﺪ ﺳﺪﺩ ﻣﺎ ﻻ ﻳﻘﻞ ﻋﻦ ‪ ٪50‬ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺼﺎﺭﻳﻒ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻦ ﻋﻨﻬﺎ ‪.‬‬ ‫‪ - 3‬ﺃﻻ ﺗﺘﺠﺎﻭﺯ ﻣﺪﺓ ﺍﻟﺘﺄﺟﻴﻞ ﻓﺼﻞ ﺩﺭﺍﺳﻲ ﻭﺍﺣﺪ ) ‪3‬ﺷﻬﻮﺭ ( ‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫دﻟﻴﻞ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓﻲ اﻟﺪراﺳﺔ واﻻﻟﺘﺤﺎق‬ ‫اﻷﻧﻈﻤﺔ واﻟﻠﻮاﺋﺢ‬

‫‪ - 4‬ﺃﻥ ﻳﺘﻘﺪﻡ ﺑﻄﻠﺐ ﺍﻟﺘﺄﺟﻴـﻞ ﻣﺒﺮﺭﺍ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﺴـــﻢ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳـﻲ ﺍﻟﻤﺨﺘـﺺ ﺧـﻼﻝ ﻣـﺪﺓ ﻻ ﺗﺘﺠـﺎﻭﺯ ﺍﻷﺳﺒـﻮﻉ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﻣﻮﻋـﺪ ﺑﺪﺍﻳـﺔ‬ ‫‪......‬ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻦ ﻋﻨﻪ ﻭﻓﻖ ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺝ ﺍﻟﻤﻌﺪ ﻟﺬﻟﻚ ‪.‬‬ ‫‪ - 5‬ﻻ ﻳﻌﺪ ﺍﻟﺘﺄﺟﻴـﻞ ﻧﺎﻓﺬﺍ ﺇﻻ ﺑﻌـﺪ ﺻــﺪﻭﺭ ﺍﻟﻘـﺮﺍﺭ ﻣﻦ ﻗﺴــﻢ ﺷﺌـﻮﻥ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﻭﺗﺮﺳـﻞ ﺍﻟﻤﻮﺍﻓﻘﺔ ﺍﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻋﺒﺮ ﺍﻟﺒﺮﻳﺪ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻲ‬ ‫‪......‬ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ ﻭﻳﺤﻖ ﻹﺩﺍﺭﺓ ﺷﺌﻮﻥ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺭﻓﺾ ﺍﻟﻄﻠﺐ ﻓﻲ ﺣﺎﻝ ﻋﺪﻡ ﺗﻮﻓﺮ ﺍﻻﺳﺒﺎﺏ ﺍﻟﻤﻘﻨﻌﺔ ﻟﻠﺘﺄﺟﻴﻞ ‪.‬‬ ‫‪ - 6‬ﻻ ﻳﻌﺪ ﺍﻟﻤﺆﺟﻞ ﺧﻼﻝ ﻓﺘﺮﺓ ﺍﻟﺘﺄﺟﻴﻞ ﻃﺎﻟﺒﹰﺎ ﻣﻨﺘﻈﻤﹰﺎ‪ ،‬ﻭﻻ ﻳﺤﻈﻰ ﺑﻤﻴﺰﺍﺕ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﺍﻟﻤﻨﺘﻈﻢ ‪.‬‬ ‫‪ - 7‬ﻓﻲ ﺣـﺎﻝ ﺭﻓـﺾ ﻃﻠـﺐ ﺍﻟﺘﺎﺟﻴـﻞ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ ﻳـﺤﻖ ﻟﻠﻄﺎﻟـﺐ ﺍﺳـﺘﺮﺩﺍﺩ ﺟﻤﻴـﻊ ﺍﻟﻤﺼــﺎﺭﻳﻒ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴــﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻗـﺎﻡ ﺑﺴــﺪﺍﺩﻫﺎ ﻣـﺎ ﻋـﺪﺍ‬ ‫‪.......‬ﺍﻟﻤﺼﺎﺭﻳﻒ ﺍﻻﺩﺍﺭﻳﺔ ﻟﻔﺘﺢ ﺍﻟﻤﻠﻒ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ ‪.‬‬ ‫‪ - 8‬ﻳﺘﻘﺪﻡ ﺍﻟﻄـﺎﻟﺐ ﺍﻟﻤﺆﺟـﻞ ﻟﻤﺸﺮﻑ ﺷﺌـﻮﻥ ﺍﻟﻄـﻼﺏ ﻓﻲ ﻧﻬـﺎﻳﺔ ﻣـﺪﺓ ﺍﻟﺘﺄﺟﻴـﻞ ﺑﻄﻠـﺐ ﺍﻻﻧﺘﻈﺎﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﺣﺎﻝ ﻋﺪﻡ‬ ‫‪......‬ﺍﻟﺘﻘﺪﻡ ﻳﻠﻐﻰ ﻗﺒﻮﻟﻪ‬

‫‪3‬‬

‫اﻟﺤﺬف‬

‫ﻳﺠﻮﺯ ﺑﻤﻮﺍﻓﻘﺔ ﻣﺠﻠﺲ ﺍﻟﻘﺴــــــــﻢ ﻭﻋﻤﻴﺪﻱ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﺃﻥ ﻳﺤﺬﻑ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻘﺮﺭﺍﺕ ﺍﻟﻔﺼــــــــﻞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ‬ ‫ﻭﻓﻖ ﻣﺎﻳﺄﺗﻲ ‪:‬‬ ‫‪ - 1‬ﺃﻥ ﻳﺘﻘﺪﻡ ﺑﻄﻠﺐ ﺍﻟﺤﺬﻑ ﻣﺒﺮﺭﺍ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻟﻤﺨﺘﺺ ﻗﺒﻞ ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻭﻓﻖ ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺝ ﺍﻟﻤﻌﺪ ﻟﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫‪ -2‬ﺃﻻ ﻳﻜﻮﻥ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﺿﻤﻦ ﺍﻟﻔﺮﺹ ﺍﻹﺿﺎﻓﻴﺔ ‪.‬‬ ‫‪ -3‬ﻳﺤﺘﺴﺐ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﺿﻤﻦ ﻣﺪﺩ ﺍﻟﺘﺄﺟﻴﻞ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺳﺎﺑﻘﹰﺎ ‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫دﻟﻴﻞ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓﻲ اﻟﺪراﺳﺔ واﻻﻟﺘﺤﺎق‬ ‫اﻷﻧﻈﻤﺔ واﻟﻠﻮاﺋﺢ‬

‫‪ -4‬ﺃﻻ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﻗﺪ ﺍﺳﺘﻨﻔﺪ ﻣﺪﺩ ﺍﻟﺘﺄﺟﻴﻞ ‪.‬‬ ‫‪ -5‬ﻻ ﻳﻌﺪ ﻃﻠﺐ ﺍﻟﺤﺬﻑ ﻧﺎﻓﺬﺍ ﺇﻻ ﺑﻌﺪ ﺻﺪﻭﺭ ﺍﻟﻘﺮﺍﺭ ﻣﻦ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ‪.‬‬ ‫‪ -6‬ﺗﺒﻠﻎ ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﺟﻬﺔ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﺇﻥ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﻔﺮﻏﺎ ﻟﻠﺪﺭﺍﺳﺔ ‪.‬‬ ‫‪ -7‬ﻳﻌﺪ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﻨﻘﻄﻌﺎ ﺇﺫﺍ ﻓﺘﺢ ﺍﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻭﻟﻢ ﻳﻠﺘﺤﻖ ﺑﻪ ‪.‬‬ ‫‪ -8‬ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ ﺍﻻﻟﺘﺤﺎﻕ ﺑﺎﻟﻔﺼـﻞ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ‪ ،‬ﻣﺎ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﺍﻟﻤﻘﺮﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺤﺬﻭﻓﺔ ﻣﺘﺎﺣﺔ ﻟﻠﺪﺭﺍﺳﺔ ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻳﺪﺭﺳﻬﺎ ﻓﻲ ﺃﻗﺮﺏ ﻓﺮﺻﺔ ﺗﺘﺎﺡ‬ ‫‪.....‬ﻓﻴﻬﺎ ‪ ،‬ﻣﺎ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻣﻘﺮﺭﺍﺕ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﻤﺤﺬﻭﻑ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎ ﻟﻤﻘﺮﺭﺍﺕ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫اﻹﻧﺴﺤﺎب‬

‫ﺇﺫﺍ ﺍﻧﺴـﺤﺐ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﻦ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳـﺔ ﺑﺎﻟﻤﺪﺭﺳـﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻔﺼــﻞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﺑﻨﺎًء ﻋﻠﻰ ﺭﻏﺒﺘﻪ ﺛﻢ ﺃﺭﺍﺩ ﺍﻟﻌﻮﺩﺓ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻃﺒﻘﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﺷﺮﻭﻁ‬ ‫ﺍﻻﻟﺘﺤﺎﻕ ﻭﻗﺖ ﺍﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫اﻹﻧﻘﻄﺎع‬

‫ﻳﻌﺪ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﻨﻘﻄﻌﹰﺎ ﻋﻦ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﻭﻳﻄﻮﻯ ﻗﻴﺪﻩ ﺑﻘﺮﺍﺭ ﻣﻦ ﻣﺠﻠﺲ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﺇﻓﺎﺩﺓ ﻣﺸــﺮﻑ ﺍﻟﻘﺴـــﻢ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﺺ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻵﺗﻴﺔ ‪:‬‬ ‫‪ -1‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻣﻘﺒﻮﹰﻻ ﻟﻠﺪﺭﺍﺳﺔ ﻭﻟﻢ ﻳﺤﻀﺮ ﺍﺭﺑﻌﺔ ﻣﺤﺎﺿﺮﺍﺕ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ‪.‬‬ ‫‪ -2‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻣﻘﺒﻮﹰﻻ ﻟﻠﺪﺭﺍﺳﺔ ﻭﻟﻢ ﻳﺤﻀﺮ ‪ ٦‬ﻣﺤﺎﺿﺮﺍﺕ ﻣﺘﻘﻄﻌﺔ ‪.‬‬

‫‪8‬‬

‫دﻟﻴﻞ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓﻲ اﻟﺪراﺳﺔ واﻻﻟﺘﺤﺎق‬ ‫اﻷﻧﻈﻤﺔ واﻟﻠﻮاﺋﺢ‬

‫‪6‬‬

‫اﻹﻧﺬار‬

‫ﺇﺫﺍ ﺛﺒﺖ ﻋﺪﻡ ﺟﺪﻳﺔ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓﻲ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺃﻭ ﺃﺧﻞ ﺑﺄﻱ ﻣﻦ ﻭﺍﺟﺒﺎﺗﻪ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺸﺮﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺴـﻢ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ‬ ‫ﻳﺘﻢ ﺇﻧﺬﺍﺭ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﺑﺨﻄـﺎﺏ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﺴــﻢ ﺍﻟﻤﺨﺘـﺺ ‪ ،‬ﻭﺇﺫﺍ ﺃﻧـﺬﺭ ﺍﻟﻄﺎﻟـﺐ ﻣﺮﺗﻴﻦ ﻭﻟﻢ ﻳﺘﻼﻑ ﺃﺳﺒﺎﺏ ﺍﻹﻧﺬﺍﺭ ﻓﻠﻤﺠﻠﺲ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‬ ‫ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺻﻴﺔ ﻣﺸﺮﻑ ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺇﻟﻐﺎء ﻗﻴﺪﻩ ‪ ،‬ﻭﻳﻜﻮﻥ ﺫﻟﻚ ﻭﻓﻖ ﻣﺎ ﻳﺄﺗﻲ ‪:‬‬ ‫ﻳﺘﻢ ﺇﻧﺬﺍﺭ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﺑﺨﻄﺎﺏ ﻣﻦ ﺭﺋﻴﺲ ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻟﻤﺨﺘﺺ ﺇﺫﺍ ﺛﺒﺖ ﻋﺪﻡ ﺟﺪﻳﺘﻪ ﺃﻭ ﺃﺧﻞ ﺑﺸﻲء ﻣﻦ ﻭﺍﺟﺒﺎﺗﻪ ﻓﻲ ﺣﺎﻻﺕ ﻣﻨﻬﺎ ‪:‬‬ ‫ﺇﺫﺍ ﺯﺍﺩﺕ ﻧﺴﺒﺔ ﻏﻴﺎﺑﻪ ﺑﺪﻭﻥ ﻋﺬﺭ ﻣﻘﺒﻮﻝ ﻋﻠﻰ )‪ (25%‬ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮﻉ ﺳﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺤﻀﻮﺭ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻓﺼﻞ ﺩﺭﺍﺳﻲ‬ ‫ﺑﻨﺎًء ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﻘﺪﻣﻪ ﺍﻟﻤﺸــــﺮﻑ‪ ،‬ﻭﻳﺘـﻢ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﺇﻧـﺬﺍﺭﻩ ﺇﺫﺍ ﺯﺍﺩﺕ ﻧﺴــــﺒﺔ ﺍﻟﻐﻴـﺎﺏ ﻋﻠﻰ )‪ (50%‬ﻭﻳﻌﺮﻑ‬ ‫ﻋﺪﻡ ﺗﻼﻓﻴﻪ ﺃﺳﺒﺎﺏ ﺍﻹﻧﺬﺍﺭ ﺑﺒﻠﻮﻍ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ )‪. (75%‬‬

‫‪7‬‬

‫اﻟﻐﺎء اﻟﻘﻴﺪ‬

‫ﻳﻠﻐﻰ ﻗﻴﺪ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﺑﻘﺮﺍﺭ ﻣﻦ ﻣﺠﻠﺲ ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻵﺗﻴﺔ ‪:‬‬ ‫‪ -1‬ﺇﺫﺍ ﺗﻢ ﻗﺒﻮﻟﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﻭﻟﻢ ﻳﺴﺠﻞ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺘﺮﺓ ﺍﻟﻤﺤﺪﺩﺓ ﻟﻠﺘﺴﺠﻴﻞ ‪.‬‬ ‫‪ -2‬ﺇﺫﺍ ﻟﻢ ﻳﺠﺘﺰ ﺍﻟﻤﻘﺮﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻜﻤﻴﻠﻴﺔ ‪.‬‬ ‫‪ -3‬ﺇﺫﺍ ﺍﻧﺴﺤﺐ ﺃﻭ ﺍﻧﻘﻄﻊ ﻋﻦ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﻟﻤﺪﺓ ﻓﺼﻞ ﺩﺭﺍﺳﻲ ﺩﻭﻥ ﻋﺬﺭ ﻣﻘﺒﻮﻝ ‪.‬‬

‫‪9‬‬

‫دﻟﻴﻞ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓﻲ اﻟﺪراﺳﺔ واﻻﻟﺘﺤﺎق‬ ‫اﻷﻧﻈﻤﺔ واﻟﻠﻮاﺋﺢ‬

‫‪ -4‬ﺇﺫﺍ ﻟﻢ ﻳﺘﻘﺪﻡ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﺑﻤﺸــﺮﻭﻉ ﺭﺳﺎﻟﺘﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﺴــﻢ ﺍﻟﻤﺨﺘﺺ ﺧﻼﻝ ﻣﺪﺓ ﻻ ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ ﺧﻤﺴــﺔ ﻓﺼــﻮﻝ ﻣﻦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﺗﺴــﺠﻴﻞ‬ ‫‪......‬ﺍﻟﻤﻘﺮﺭﺍﺕ ﻃﻮﻯ ﻗﻴﺪﻩ ﻟﻌﺪﻡ ﺟﺪﻳﺘﻪ ‪.‬‬ ‫‪ -5‬ﺇﺫﺍ ﺛﺒﺖ ﻋﺪﻡ ﺟﺪﻳﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺃﻭ ﺃﺧﻞ ﺑﺄﻱ ﻣﻦ ﻭﺍﺟﺒﺎﺗﻪ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ -6‬ﺇﺫﺍ ﺍﻧﺨﻔﺾ ﻣﻌﺪﻟﻪ ﺍﻟﺘﺮﺍﻛﻤﻲ ﻋﻦ ﺗﻘﺪﻳﺮ )ﺟﻴﺪ ﺟﺪﹰﺍ( ﻓﻲ ﻓﺼﻠﻴﻦ ﺩﺭﺍﺳﻴﻴﻦ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﻴﻦ ‪.‬‬ ‫‪ -7‬ﺇﺫﺍ ﺗﺠﺎﻭﺯ ﻓﺮﺹ ﺍﻟﺘﺄﺟﻴﻞ ﺍﻟﻤﺤﺪﺩﺓ ﻓﻲ ﺗﺄﺟﻴﻞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ‪.‬‬ ‫‪ -8‬ﺇﺫﺍ ﻟﻢ ﻳﺘﻘﺪﻡ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﺍﻟﻤﺆﺟﻞ ﻟﻌﻤﻴﺪ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﻗﺒﻞ ﺍﻧﺘﻬﺎء ﻣﺪﺓ ﺍﻟﺘﺄﺟﻴﻞ ﺑﻄﻠﺐ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻧﺘﻈﺎﻣﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ‪.‬‬ ‫‪ - 9‬ﺇﺫﺍ ﺃﺧـﻞ ﺑﺎﻷﻣﺎﻧـﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ ﺳــﻮﺍء ﻓﻲ ﻣﺮﺣـﻠـﺔ ﺩﺭﺍﺳــﺘﻪ ﻟﻠﻤﻘـﺮﺭﺍﺕ ﺃﻭ ﺇﻋـﺪﺍﺩﻩ ﻟﻠﺮﺳــﺎﻟﺔ ‪ ،‬ﺃﻭ ﻗـﺎﻡ ﺑﻌﻤـﻞ ﻳﺨـﻞ ﺑﺎﻷﻧﻈﻤـﺔ‬ ‫‪......‬ﻭﺍﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ‪.‬‬ ‫‪ -10‬ﺇﺫﺍ ﻟﻢ ﻳﺠﺘﺰ ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺸﺎﻣﻞ – ﺇﻥ ﻭﺟﺪ – ﺑﻌﺪ ﺍﻟﺴﻤﺎﺡ ﻟﻪ ﺑﺈﻋﺎﺩﺗﻪ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ‪.‬‬ ‫‪ -11‬ﺇﺫﺍ ﻗﺮﺭﺕ ﻟﺠﻨﺔ ﺍﻟﺤﻜﻢ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ﻋﺪﻡ ﺻﻼﺣﻴﺘﻬﺎ ﻟﻠﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﺃﻭ ﻋﺪﻡ ﻗﺒﻮﻟﻬﺎ ﺑﻌﺪ ﺍﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ‪.‬‬ ‫‪ -12‬ﺇﺫﺍ ﻟﻢ ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺪﺭﺟﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﺤﺪ ﺍﻷﻗﺼﻰ ﻟﻤﺪﺗﻬﺎ ‪.‬‬ ‫‪ -13‬ﺇﺫﺍ ﺃﻧﺬﺭ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﺮﺗﻴﻦ ﻭﻟﻢ ﻳﺘﻼﻑ ﺃﺳﺒﺎﺏ ﺍﻹﻧﺬﺍﺭ ‪.‬‬ ‫‪ -14‬ﺇﺫﺍ ﻟﻢ ﻳﺘﻘـﺪﻡ ﺍﻟﻄﺎﻟـﺐ ﺑﺎﻟﺮﺳﺎﻟـﺔ ﻣﺴـﺘﻮﻓﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﺪﻳـﻼﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻃـﻠﺒﺘﻬﺎ ﻟﺠﻨـﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﻗﺸـﺔ ﺧـﻼﻝ ﻣـﺪﺓ ﻻ ﺗﺘﺠـﺎﻭﺯ ﺛﻼﺛﺔ ﺃﺷﻬـﺮ‬ ‫‪.......‬ﻣﻦ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‪.‬‬ ‫‪ -15‬ﺇﺫﺍ ﻟـﻢ ﻳﻘـﻢ ﺍﻟﻄﺎﻟـﺐ ﺑﺘﺴـﻠﻴﻢ ﺍﻟﻨﺴــﺦ ﺍﻟﻤﻄﻠـﻮﺑـﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺮﺳـﺎﻟﺔ ﻓﻲ ﺻﻮﺭﺗـﻬﺎ ﺍﻟﻨﻬﺎﺋﻴـﺔ ﻭﻓﻖ ﺍﻟﻨﻤـﻮﺫﺝ ﺍﻟﻤﻌﺪ ﻣﻦ ﻋﻤﺎﺩﺓ‬ ‫‪.......‬ﺍﻟﺪﺭﺍﺳـﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﻓﻲ ﻣﺪﺓ ﻻ ﺗﺘﺠﺎﻭﺯ ﺛﻼﺛﺔ ﺃﺳــﺎﺑﻴﻊ ﻣﻦ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺗﻮﺻــﻴﺔ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﻤﻨﺢ ﺍﻟﺪﺭﺟﺔ ‪ ،‬ﺇﻻ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﺗﺄﺧﺮﻩ ﺑﻌﺬﺭ ﺗﻘﺒﻠﻪ‬ ‫‪........‬ﺍﻟﻤﺠﺎﻟﺲ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ -16‬ﺇﺫﺍ ﺃﺧﻔﻖ ﻃﺎﻟﺐ ﺍﻟﺪﺑﻠﻮﻡ ﻓﻲ ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺒﺪﻳﻞ ‪.‬‬

‫‪10‬‬

‫دﻟﻴﻞ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓﻲ اﻟﺪراﺳﺔ واﻻﻟﺘﺤﺎق‬ ‫اﻷﻧﻈﻤﺔ واﻟﻠﻮاﺋﺢ‬

‫‪8‬‬

‫إﻋﺎدة اﻟﻘﻴﺪ‬

‫ﻳﺠﻮﺯ ﻓﻲ ﺣﺎﻻﺕ ﺍﻟﻀــﺮﻭﺭﺓ ﺍﻟﻘﺼــﻮﻯ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﻗﻴﺪ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﺍﻟﺬﻱ ﺃﻟﻐﻲ ﻗﻴﺪﻩ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﺤﺎﺋﻞ ﺩﻭﻥ ﻣﻮﺍﺻﻠﺔ ﺩﺭﺍﺳﺘﻪ ﻇﺮﻭﻑ ﻗﻬﺮﻳﺔ‬ ‫ﻳﻘﺒﻠﻬﺎ ﻣﺠﻠﺴـﺎ ﺍﻟﻘﺴــﻢ ﻭﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻭﺗﻜﻮﻥ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﻘﻴﺪ ﺑﻨﺎًء ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺻﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﺠﻠﺲ ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﻭﺑﻘﺮﺍﺭ ﻣﻦ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻣﻊ ﻣﺮﺍﻋﺎﺓ ﻣﺎ ﻳﺄﺗﻲ ‪:‬‬ ‫‪ -1‬ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﺍﻟﺬﻱ ﻣﻀﻰ ﻋﻠﻰ ﺇﻟﻐﺎء ﻗﻴﺪﻩ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺳﺘﺔ ﻓﺼﻮﻝ ﺩﺭﺍﺳﻴﺔ ﻳﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﺍﻟﻤﺴﺘﺠﺪ ﺑﺼﺮﻑ ﺍﻟﻨﻈﺮ ﻋﻤﺎ ﻗﻄﻊ‬ ‫‪.....‬ﺳﺎﺑﻘﹰﺎ ﻣﻦ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ‪.‬‬ ‫‪ -2‬ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﺍﻟﺬﻱ ﻣﻀـــﻰ ﻋﻠﻰ ﺇﻟﻐﺎء ﻗﻴﺪﻩ ﺳﺘﺔ ﻓﺼــــﻮﻝ ﺩﺭﺍﺳﻴﺔ ﺃﻭ ﺃﻗﻞ ﻳﻌﻴﺪ ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻤﻘﺮﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﺤﺪﺩﻫﺎ ﻟﻪ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫‪....‬ﺍﻟﻘﺴـﻢ ﻭﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻭﻳﻮﺍﻓﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺠﻠﺲ ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﻭﺗﺤﺘﺴــﺐ ﺍﻟﻮﺣﺪﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺩﺭﺳﻬﺎ ﺿﻤﻦ ﻣﻌﺪﻟﻪ ﺍﻟﺘﺮﺍﻛﻤﻲ‬ ‫‪....‬ﺑﻌﺪ ﺍﺳﺘﺌـﻨﺎﻓـﻪ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳـﺔ ﻛﻤﺎ ﺗﺤﺘﺴـﺐ ﺍﻟﻤـﺪﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﻀـﺎﻫﺎ ﺍﻟﻄﺎﻟـﺐ ﻓﻲ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳـﺔ ﻗﺒﻞ ﺇﻟﻐﺎء ﻗـﻴﺪﻩ ﺿﻤـﻦ ﺍﻟﻤﺪﺓ ﺍﻟﻘﺼــﻮﻯ‬ ‫‪....‬ﻟﻠﺤﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺪﺭﺟﺔ ‪.‬‬

‫‪9‬‬

‫اﻟﺘﺤﻮﻳﻞ ) ﺗﺤﻮﻳﻞ ﻣﻦ ﻗﺴﻢ دراﺳﻲ إﻟﻰ ﻗﺴﻢ دراﺳﻲ آﺧﺮ (‬

‫ﻳﺠـﻮﺯ ﻗﺒﻮﻝ ﺗﺤﻮﻳـﻞ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﺇﻟﻰ ﻗﺴـﻢ ﺩﺭﺍﺳـﻲ ﺟﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﺴــﻢ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﺍﻟﻤﻠﺘﺤـﻖ ﺑﻪ ﺑﻨـﺎًء ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺻﻴـﺔ ﻣﺸــﺮﻑ ﺍﻟﻘﺴــﻢ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﻭﻣﻮﺍﻓﻘﺔ ﻣﺠﻠﺲ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﻣﻊ ﻣﺮﺍﻋﺎﺓ ﻣﺎ ﻳﺄﺗﻲ ‪:‬‬ ‫‪ -1‬ﺗﻮﺍﻓﺮ ﺷﺮﻭﻁ ﺍﻟﻘﺒﻮﻝ ﻓﻲ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﺍﻟـﻤﺤﻮﻝ ﻭﺃﻱ ﺷﺮﻭﻁ ﺃﺧﺮﻯ ﻳﺮﺍﻫﺎ ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ ﺿﺮﻭﺭﻳﺔ‪.‬‬ ‫‪ -2‬ﺃﻥ ﻳﺘﻢ ﺍﻟﺘﻘﺪﻡ ﻋﻞ ﻃﻠﺐ ﺍﻟﺘﺤﻮﻳﻞ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓﻲ ﻓﺘﺮﺓ ﺍﻗﺼﺎﻫﺎ ﺍﺳﺒﻮﻋﺎﻥ ﻣﻦ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ‪.‬ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺑﺎﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ‪.‬‬ ‫‪ -3‬ﺃﻻ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﻗﺪ ﺃﻟﻐﻲ ﻗﻴﺪﻩ ﻷﻱ ﺳﺒﺐ ﻣﻦ ﺍﻷﺳﺒﺎﺏ ﺍﻟﻮﺍﺭﺩﺓ ﻓﻲ ﺇﻟﻐﺎء ﺍﻟﻘﻴﺪ‪.‬‬

‫‪11‬‬

‫دﻟﻴﻞ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓﻲ اﻟﺪراﺳﺔ واﻻﻟﺘﺤﺎق‬ ‫اﻷﻧﻈﻤﺔ واﻟﻠﻮاﺋﺢ‬

‫‪ - 4‬ﺃﻻ ﻳﻜﻮﻥ ﻟﻪ ﻃﻠﺒﺎﺕ ﺗﺤﻮﻳﻞ ﺳﺎﺑﻘﺔ ﻣﻨﺬ ﺑﺪء ﺍﻟﺘﺤﺎﻗﻪ ﺑﺎﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ‪.‬‬ ‫‪ - 5‬ﺍﻥ ﻳﻘﺪﻡ ﺍﻟﻤﺒﺮﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻘﻨﻌﺔ ﻟﻄﻠﺐ ﺍﻟﺘﺤﻮﻳﻞ ﻣﻦ ﻗﺴﻢ ﺍﻟﻲ ﺍﺧﺮ ﻭﻓﻖ ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺝ ﺍﻟﻤﻌﺪ ‪.‬‬ ‫‪ - 6‬ﻟﻤﺠﻠﺲ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﺍﻟﺤﻖ ﻓﻲ ﻗﺒﻮﻝ ﺍﻭ ﺭﻓﺾ ﻃﻠﺐ ﺍﻟﺘﺤﻮﻳﻞ ﺑﺤﺴﺐ ﻗﻮﺓ ﺍﻟﻤﺒﺮﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﻭﺫﻟﻚ ﺑﺤﺴـﺐ‬ ‫‪......‬ﺗﻮﻓﺮ ﺍﻟﻤﻘﺎﻋﺪ ﺍﻟﺸﺎﻏﺮﺓ ﻓﻲ ﺍﻻﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ ﻟﻠﻤﺪﺭﺳﺔ ‪.‬‬ ‫‪ - 7‬ﺗﺤﺘﺴﺐ ﺍﻟﻤﺪﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﻀﺎﻫﺎ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻟﻤﺤﻮﻝ ﻣﻨﻪ ﺿﻤﻦ ﺍﻟﻤﺪﺓ ﺍﻟﻘﺼﻮﻯ ﺍﻟﻤﺤﺪﺩﺓ ﻟﻠﺤﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺪﺭﺟﺔ ‪.‬‬ ‫‪ - 8‬ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﻤﺪﺓ ﺍﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ ﻛﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﺤﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺪﺭﺟﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻟﻤﺤﻮﻝ ﺇﻟﻴﻪ ‪.‬‬ ‫‪ - 9‬ﻳﺘﻘﺪﻡ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﺑﻄﻠﺐ ﺍﻟﺘﺤﻮﻳﻞ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺸﺮﻑ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﻄﻼﺑﻲ ﻭﻓﻖ ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺝ ﺍﻟﻤﻌﺪ ‪.‬‬

‫‪12‬‬

‫ﻧﻈﺎم اﻹﺧﺘﺒﺎرات‬

‫دﻟﻴﻞ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓﻲ اﻟﺪراﺳﺔ واﻻﻟﺘﺤﺎق‬ ‫ﻧﻈﺎم اﻻﺧﺘﺒﺎرات‬

‫‪1‬‬

‫اﻻﺧﺘﺒﺎرات واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‬

‫ﻳﺘﻢ ﺇﺟﺮﺍء ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﻣﻘﺮﺭﺍﺕ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﻟﻨﻴﻞ ﺩﺭﺟﺔ ﺍﻟﺪﺑﻠﻮﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ "ﺍﻷﺧﺼﺎﺋﻲ" ﻓﻲ ﺗﺨﺼﺺ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ‬ ‫ﻭﺭﺻﺪ ﺍﻟﺘﻘﺪﻳﺮﺍﺕ ﻭﻓﻘﹰﺎ ﻟﻤﺎ ﻳﺄﺗﻲ‪:‬‬ ‫‪ -1‬ﻻ ﻳﻌﺪ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﻧﺎﺟﺤﹰﺎ ﻓﻲ ﻣﻘﺮﺭ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﺣﺼﻞ ﻓﻴﻪ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﺮ )ﺟﻴﺪ( ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﻞ‪.‬‬ ‫‪ -2‬ﺍﻟﺪﺭﺟﺔ ﺍﻟﻜﺒﺮﻯ ﻟﻜﻞ ﻣﻘﺮﺭ ﺩﺭﺍﺳﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ)‪(100‬ﻣﺎﺋﺔ ﺩﺭﺟﺔ ﻭﺍﻟﺪﺭﺟﺔ ﺍﻟﺼﻐﺮﻯ ﻟﻠﻨﺠﺎﺡ )‪ (70‬ﺳﺒﻌﻮﻥ ﺩﺭﺟﺔ‬ ‫‪ -3‬ﻻ ﻳﺘﺨﺮﺝ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﺇﻻ ﺑﻌﺪ ﺇﻧﻬﺎء ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺪﺭﺟﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻭﺑﻤﻌﺪﻝ ﺗﺮﺍﻛﻤﻲ ﻻ ﻳﻘﻞ ﻋﻦ )ﺟﻴﺪ(‪.‬‬ ‫‪ -4‬ﺗﺤﺴﺐ ﺍﻟﺘﻘﺪﻳﺮﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻓﺼﻞ ﺩﺭﺍﺳﻲ ﻋﻠﻰ ﺃﺳﺎﺱ ﺃﻥ ﻭﺯﻥ ﺍﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬ ‫اﻟﺪرﺟﺔ اﻟﻤﺌﻮﻳﺔ‬

‫اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‬

‫رﻣﺰ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‬

‫‪100 - 95‬‬

‫ﻣﻤﺘﺎز ﻣﺮﺗﻔﻊ‬

‫أ‪+‬‬

‫‪5,00‬‬

‫‪ 90‬إﻟﻰ أﻗﻞ ﻣﻦ ‪95‬‬

‫ﻣﻤﺘﺎز‬

‫أ‬

‫‪4,75‬‬

‫‪ 85‬إﻟﻰ أﻗﻞ ﻣﻦ ‪90‬‬

‫ﺟﻴﺪ ﺟﺪﴽ ﻣﺮﺗﻔﻊ‬

‫ب‪+‬‬

‫‪4,50‬‬

‫‪ 80‬إﻟﻰ أﻗﻞ ﻣﻦ ‪85‬‬

‫ﺟﻴﺪ ﺟﺪﴽ‬

‫ب‬

‫‪4,00‬‬

‫‪ 75‬إﻟﻰ أﻗﻞ ﻣﻦ ‪80‬‬

‫ﺟﻴﺪ ﻣﺮﺗﻔﻊ‬

‫ج‪+‬‬

‫‪3.50‬‬

‫‪ 70‬إﻟﻰ أﻗﻞ ﻣﻦ ‪75‬‬

‫ﺟﻴﺪ‬

‫ج‬

‫‪3,00‬‬

‫أﻗﻞ ﻣﻦ ‪70‬‬

‫راﺳﺐ‬

‫ﻫـ‬

‫‪1,00‬‬

‫اﻟﺘﻘﺪﻳﺮﻣﻦ‬ ‫وزناﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‬ ‫وزن‬ ‫من)‪(5‬‬

‫‪13‬‬

‫اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت‬ ‫واﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت‬

‫ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت ﺗﺴﺘﺤﻖ اﻟﺘﺄدﻳﺐ‬ ‫ﻋﻘﻮﺑﺎت ﺗﺄدﻳﺒﻴﺔ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ‬

‫دﻟﻴﻞ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓﻲ اﻟﺪراﺳﺔ واﻻﻟﺘﺤﺎق‬ ‫اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت واﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت‬

‫‪1‬‬

‫ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت ﺗﺴﺘﺤﻖ اﻟﺘﺄدﻳﺐ‬

‫‪ -1‬ﺍﻷﻋﻤﺎﻝ ﺍﻟﻤﺨﻠﺔ ﺑﺎﻟﻨﻈﺎﻡ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﻟﻘﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺒﻴﺔ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﺔ ‪ ،‬ﻭﺍﻻﻣﺘﻨﺎﻉ ﺍﻟﻤﺪﺑﺮ ﻋﻦ ﺣﻀــــﻮﺭ ﺍﻟﻤﺤﺎﺿﺮﺍﺕ ﻭﻭﺭﺵ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﺃﻭ‬ ‫‪.....‬ﺍﻟﻮﺍﺟﺒﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻜﻠﻒ ﺑﻬﺎ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﺸﺮﻓﻪ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻘﻀﻲ ﺍﻟﻠﻮﺍﺋﺢ ﺑﺎﻟﻤﻮﺍﻇﺒﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ‪.‬‬ ‫‪ - 2‬ﻛﻞ ﻗﻮﻝ ﺃﻭ ﻓﻌﻞ ﻳﻤﺲ ﺍﻟﺸـــﺮﻑ ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻜﺮﺍﻣﺔ ﺍﻭ ﺍﻟﺪﻳﻦ ﺍﻭ ﺍﻟﺴـــﻴﺎﺳﺔ ﺍﻭ ﺍﻟﺪﻋﻮﺓ ﻟﺘﻨﻈﻴﻤﺎﺕ ﺍﻭ ﺟﻤﺎﻋﺎﺕ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﺍﻭ ﺩﻳﻨﻴﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫‪.....‬ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺍﻭ ﺍﻟﺮﻭﻳﺞ ﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻭ ﺍﻓﻜﺎﺭ ﺍﻭ ﺁﺭﺍء‪ ،‬ﺃﻭ ﻳﺨﻞ ﺑﺤﺴــــﻦ ﺍﻟﺴــــﻴﺮﺓ ﻭﺍﻟﺴــــﻠﻮﻙ ﻭﺍﻻﺳﺘﻘﺎﻣﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺪﻳﻦ ﻭﺍﻟﺨﻠﻖ ﺩﺍﺧﻞ‬ ‫‪.....‬ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎﺕ ﺍﻟﻄﻼﺑﻴﺔ‬ ‫‪ - 3‬ﻛﻞ ﺇﺧﻼﻝ ﺑﻨﻈﺎﻡ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﻭﺍﻟﺤﻀﻮﺭ ‪ ،‬ﺃﻭ ﺑﺎﻟﻬﺪﻭء ﺍﻟﻮﺍﺟﺐ ﻟﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺤﺎﺿﺮﺍﺕ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ ‪.‬‬ ‫‪ - 4‬ﻛﻞ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻟﻠﻔﺎﻋﻠﻴﺎﺕ ﺍﻭ ﺍﻟﺘﺴـﻮﻳﻖ ﻻﻳﺔ ﻣﻨﺘﺠﺎﺕ ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﻟﻘﺎﻋﺔ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺒﻴﺔ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﻏﻴﺮ ﺍﺫﻥ ﻣﺴــﺒﻖ ﻣﻦ‬ ‫‪.....‬ﺍﻟﻤﺸﺮﻑ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﺍﻭ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ‪.‬‬ ‫‪ - 5‬ﺍﻟﺘﻌﺪﻱ ﺑﺎﻟﻘﻮﻝ ﺍﻭ ﺍﻟﻠﻔﻆ ﻋﻠﻲ ﺍﻱ ﻣﻦ ﺯﻣﻼء ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺍﻭ ﺍﻟﻤﺸﺮﻓﻴﻦ ﺍﻭ ﺍﻟﻤﺪﺭﺑﻴﻦ‬ ‫‪ - 6‬ﺇﺳﺎءﺓ ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﻣﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﻣﻦ ﺣﻘﺎﺋﺐ ﺗﺪﺭﻳﺒﻴﺔ "ﺣﻘﻮﻕ ﻣﻜﻠﻴﺔ ﻓﻜﺮﻳﺔ" ﺍﻭ ﺗﺴــــﺠﻴﻼﺕ ﺍﻟﻤﺤﺎﺿـﺮﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﺤﺼــــﻞ‬ ‫‪.....‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﺍﻭﻻ ﺑﺎﻭﻝ ﺍﻭ ﻏﻴﺮﻫﺎ ﻭﺛﺒـﻮﺕ ﺑـﻴﻌﻬﺎ ﺍﻭ ﻣﻨﺤﻬﺎ ﻟﻠﻐﻴﺮ ﻣﻦ ﺧﺎﺭﺝ ﻃﻠﺒﺔ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳـﺔ ﺑـﺪﻭﻥ ﺍﺫﻥ ﻣﺴـــــﺒﻖ ﻣﻦ ﺍﺩﺍﺭﺓ‬ ‫‪.....‬ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ‪.‬‬ ‫‪ - 7‬ﺇﺻﺪﺍﺭ ﻧﺸﺮﺍﺕ ﺃﻭ ﺗﻮﺯﻳﻌﻬﺎ ‪ ،‬ﺃﻭ ﺟﻤﻊ ﺃﻣﻮﺍﻝ ﺃﻭ ﺗﻮﻗﻴﻌﺎﺕ ﻗﺒﻞ ﺍﻟﺤﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ ﺗﺮﺧﻴﺺ ﻭﺍﺫﻥ ﻣﺴﺒﻖ ﻣﻦ ﺍﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ‪.‬‬

‫‪14‬‬

‫دﻟﻴﻞ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓﻲ اﻟﺪراﺳﺔ واﻻﻟﺘﺤﺎق‬ ‫اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت واﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت‬

‫‪2‬‬

‫اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت اﻟﺘﺄدﻳﺒﻴﺔ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ‬

‫‪ - 1‬ﺍﻟﺘﻨﺒﻴﻪ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻣﺎﻡ ﺍﻟﻌﻠﻦ ﺍﻭ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﺨﺎﺹ‬

‫‪.‬‬

‫‪ - 2‬ﺍﻹﻧﺬﺍﺭ ﺍﻟﺮﺳﻤﻲ ﻋﺒﺮ ﺍﻟﺒﺮﻳﺪ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻲ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ ‪.‬‬ ‫‪ - 3‬ﺍﻟﺤﺮﻣﺎﻥ ﻣﻦ ﺣﻀﻮﺭ ﺩﺭﻭﺱ ﺃﻭ ﻣﺤﺎﺿﺮﺍﺕ ﺃﺣﺪ ﺍﻟﻤﻘﺮﺭﺍﺕ ﻣﺪﺓ ﻻ ﺗﺘﺠﺎﻭﺯ ‪3‬ﻣﺤﺎﺿﺮﺍﺕ‪.‬‬ ‫‪ - 4‬ﺇﻟﻐﺎء ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓﻲ ﻣﻘﺮﺭ ﺃﻭ ﺃﻛﺜﺮ ‪.‬‬ ‫‪ - 5‬ﺣﺮﻣﺎﻥ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﻦ ﺩﺧﻮﻝ ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ‪.‬‬ ‫‪ - 6‬ﺍﻟﻔﺼﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﻟﻤﺪﺓ ﻓﺼﻞ ﺩﺭﺍﺳﻲ ‪ ،‬ﺃﻭ ﺃﻛﺜﺮ ‪.‬‬ ‫‪ - 7‬ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﻭﺍﻟﺤﺮﻣﺎﻥ ﻣﻦ ﺍﻻﻟﺘﺤﺎﻕ ﺑﻬﺎ ﺣﺎﺿﺮﹰﺍ ﺍﻭ ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ‪.‬‬ ‫ﻭﻟﻴـﺲ ﻟﻠﻄﺎﻟـﺐ ﺃﻥ ﻳﺤﺘﺞ ﺑﻌﺪﻡ ﻋﻠﻤﻪ ﺑﻨﻈﻢ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳـﺔ ﻭﻟﻮﺍﺋﺤﻬﺎ ﻭﺑﻤﺎ ﺗﺼـﺪﺭﻩ ﻣﻦ ﺗﻌﻠﻴـﻤﺎﺕ ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺍﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﺑﺎﻟﻀـﺮﻭﺭﺓ ﺍﻥ ﺗﺘﻘﻴﺪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﺑﺎﻟﺘﺪﺭﺝ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻘﻮﺑﺔ ﻭﻳﺤﻖ ﻟﻬﺎ ﺍﺗﺨﺎﺫ ﺍﻟﻌﻘﻮﺑﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ ﺍﻟﺨﻄﺄ ﺍﻟﻤﺮﺗﻜﺐ ‪.‬‬

‫‪15‬‬

‫ﻣﺤﻈﻮرات وﻣﻤﻨﻮﻋﺎت‬

‫دﻟﻴﻞ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓﻲ اﻟﺪراﺳﺔ واﻻﻟﺘﺤﺎق‬ ‫ﻣﺤﻈﻮرات وﻣﻤﻨﻮﻋﺎت‬

‫‪ -1‬ﻳﻤﻨﻊ ﺗﺴﺠﻴﻞ ﺍﻟﺤﻀﻮﺭ ﺩﺍﺧﻞ ﻗﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﺔ ﺑﺎﺳﻤﺎء ﻣﺴﺘﻌﺎﺭﺓ ﻃﻮﺍﻝ ﻓﺘﺮﺓ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ‪.‬‬ ‫‪ -2‬ﻳﻤﻨﻊ ﺍﻱ ﺷﻜﻞ ﻣﻦ ﺍﺷﻜﺎﻝ ﺍﻟﺘﻌﺎﺭﻑ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻔﺘﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺬﻛﻮﺭ ﺳﻮﺍء ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻭ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺩﺍﺧﻞ ﻗﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﺔ ‪.‬‬ ‫‪ -3‬ﻳﻤﻨﻊ ﻧﺸﺮ ﺍﻟﻤﻘﺎﻻﺕ ﺍﻭ ﺍﻻﻳﻤﻴﻼﺕ ﺍﻭ ﺍﺭﻗﺎﻡ ﺍﻟﻬﻮﺍﺗﻒ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺩﺍﺧﻞ ﻗﺎﻋﺔ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ ‪.‬‬ ‫‪ -4‬ﻳﻤﻨﻊ ﺍﻟﺪﻋﻮﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺩﺍﺧﻞ ﻗﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﺔ ﻷﻳﺔ ﺗﺠﻤﻌﺎﺕ ﺃﻭ ﺟﺮﻭﺑﺎﺕ ﺃﻭ ﻣﻨﺘﺪﻳﺎﺕ ﺃﻭ ﻣﻮﺍﻗﻊ ﺣﺘﻲ ﻭﺇﻥ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫‪....‬ﺇﺳﻼﻣﻴﺔ ﺃﻭ ﺑﻬﺪﻑ ﻓﻌﻞ ﺍﻟﺨﻴﺮ ﺃﻭ ﻧﺸﺮ ﺍﻟﺨﻴﺮ ‪.‬‬ ‫‪ -5‬ﻳﻤﻨﻊ ﺣﻀـﻮﺭ ﺍﻱ ﺷﺨﺺ ﺑﺪﻳﻼ ﻋﻦ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﺍﻻﺳﺎﺳﻲ ﺍﻟﻤﺴـﺠﻞ ﺑﺎﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﻭﺍﻟﻘﺴـﻢ ﺑﻐﺮﺽ ﺍﻻﺳﺘﻔﺎﺩﺓ ﺍﻭ ﺍﻗﺒﺎﺕ ﺍﻟﺤﻀـﻮﺭ ﺍﻭ ﺃﻳﺔ‬ ‫‪....‬ﺃﺳﺒﺎﺏ ﺍﺧﺮﻱ ‪.‬‬ ‫‪ -6‬ﻳﻤﻨﻊ ﻣﻨﺢ ﺍﻟﺤﻘﺎﺋﺐ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺒﻴﺔ ﺍﻭ ﺍﻟﺘﺴﺠﻴﻼﺕ ﺍﻟﻤﺤﺎﺿﺮﺍﺕ ﺍﻟﺼﻮﺗﻴﺔ ﻷﻱ ﺷﺨﺺ ﺣﺘﻲ ﻭﺍﻥ ﻛﺎﻥ ﺯﻣﻴﻞ ﺑﺎﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﻭﺗﻌﺘﺒﺮ ﺍﻟﺤﻘﺎﺋﺐ‬ ‫‪....‬ﻭﺍﻟﺘﺴﺠﻴﻼﺕ ﻭﻏﻴﺮﻫﺎ ﺃﻣﺎﻧﺔ ﻓﻲ ﻋﻨﻖ ﺍﻟﻤﺘﺪﺭﺏ ﻻ ﻳﺠﻮﺯ ﻣﻨﺤﻬﺎ ﻟﻠﻐﻴﺮ ﺍﻻ ﺑﺎﺫﻥ ﻣﺴﺒﻖ ﻣﻦ ﺍﺩﺍﺭﺓ ﻗﺴﻢ ﺷﺌﻮﻥ ﺍﻟﻄﻼﺏ ‪.‬‬ ‫‪ -7‬ﻳﻤﻨﻊ ﺍﻟﺘﺮﻭﻳﺞ ﻻﻱ ﺍﺷﺨﺎﺹ ﺍﻭ ﻣﺪﺭﺑﻴﻦ ﺍﻭ ﺩﻭﺭﺍﺕ ﺗﺪﺭﻳﺒﻴﺔ ﺍﺧﺮﻱ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﻟﻘﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺒﻴﺔ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﺔ ‪.‬‬

‫‪16‬‬

‫ﻣﻊ ﺗﻤﻨﻴﺎﺗﻨﺎ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ اﻟﺴﺪاد واﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬

‫ﻣﺪرﺳــــــــــــــــﺔ ﻣﻬﺎرات ﻟﺘﻔﻌﻴﻞ اﻟﻘﺪرات‬ ‫ﻗﺴﻢ ﺷﺌﻮن اﻟﻄﻼب واﻹﺷﺮاف اﻷﻛﺎدﻳﻤﻲ‬

‫‪2016 - 2015‬‬