«Το Ρολόι», Α και Δ τάξη, 1ου Δημ. Σχολείου Ερμούπολης

Τα εικαστικά, όπως και άλλες μορφές αισθητικής αγωγής,αποτελούν πια μέρος του ωρολογίου προγράμματος των σχολειών μας. Στα πλαίσια αυτών των μαθημάτων προσπαθούμε ως παιδαγωγοί να αναπτύξουμε τις δεξιότητες των μαθητών σε σχέση με το αντικείμενό μας,αλλά και να τους βοηθήσουμε να κοινωνικοποιηθούν μέσα από αυτό. Να αναπτύξουν μια δική τους αισθητική προσωπικότητα και να διευρύνουν την συναισθηματική τους νοημοσύνη. Τα παιδιά μας λοιπόν πιάνοντας ένα πινέλο, ένα κάρβουνο, ένα μολύβι στα χέρια τους με την βοήθεια της καθοδήγησής μας, δεν μαθαίνουν μόνο να τραβάνε ευθείες, να δημιουργούν κύκλους και να αναμιγνύουν χρώματα,αλλά καταλαβαίνουν τι είναι ο κύκλος, τι είναι η ευθεία, πως πιάνουμε ένα εργαλείο πως δημιουργούμε μια εικόνα ή ένα αντικείμενο που απώτερο σκοπό έχει να εκφράζει τον συναισθηματικό μας κόσμο. Προσπαθούμε με τον τρόπο αυτό να δώσουμε εναλλακτικούς τρόπους έκφρασης και τρόπους δημιουργίας. Αν και τα παιδιά μπορεί να διαπρέψουν και να ανθίσουν μέσα από τις τέχνες, δεν είναι απαραίτητο να δημιουργήσουν αριστουργήματα για να έχουν μια ουσιαστική καλλιτεχνική εμπειρία. Η τέχνη είναι κυρίως διαδικασία και όχι προϊόν. Είναι η διαδικασία της δημιουργίας, της εξερεύνησης, της ανακάλυψης! Όταν τα παιδιά ενθαρρύνονται να εκφραστούν και να πειραματιστούν στη δημιουργία της τέχνης, αναπτύσσουν μια αίσθηση καινοτομίας που θα τους χρησιμεύσει στην ενήλικη ζωή τους. Η κοινωνία μας σήμερα για να προχωράει μπροστά χρειάζεται άτομα που να γνωρίζουν πώς να σκέφτονται, να αναζητούν νέους τρόπους για βελτίωση, χωρίς να ακολουθούν μόνο κατευθύνσεις. Στη σύγχρονη παιδαγωγική η εικαστική δημιουργία και γενικότερα η αισθητική αγωγή αποτελούν βασικό συστατικό της εκπαιδευτικής διαδικασίας .

Στο 1ο δημοτικό καταφέραμε να έχουμε την επαφή με τα παιδιά για Τρίτη συνεχή χρονιά. Να γνωρίσουμε καλά ο ένας τον άλλον. Να έχουμε μια εξαιρετική συνεργασία μεταξύ μας. Στα πλαίσια λοιπόν του μαθήματος των εικαστικών απολαμβάνετε τις δημιουργίες του ψηφιακού αυτού άλμπουμ με θέμα το ρολόι που βρίσκεται στην αυλή του σχολείου. Σε αυτή την έκθεση συμμετείχαν σχεδόν και οι 136 μαθητές του σχολείου μας (με πιθανή εξαίρεση να οφείλεται σε απουσία) Τα έργα είναι 266 και οι τρόποι προσέγγισης αρκετοί : κάρβουνο, πηλός, κολλάζ, μαρκαδόροι, νερομπογιές, ξυλομπογιές, μολύβια. Θα ήθελα να παροτρύνω τους μικρούς καλλιτέχνες μας, να δουλεύουν με τόση χαρά, ζωντάνια και μεράκι ώστε να μπορούμε κάθε χρόνο να παρουσιάζουμε τέτοιες εκθέσεις. Να τους πω ότι είμαι πολύ χαρούμενη που τους έχω μαθητές και να τους ευχηθώ να έχουν υγεία, να είναι πάντα χαρούμενοι και να προσπαθούν να δίνουν στη ζωή τους μικρές πινελιές καλαισθησίας. Μπεζιργιαννίδου Χρύσα Δασκάλα Εικαστικών

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

65

66

67

68

Τη φωτογράφιση των έργων και την επιμέλεια του ψηφιακού βιβλίου έκανε η Κατερίνα Αγγελοπούλου, το Μάιο του 2017

Στον προαύλιο χώρο του 1ου Δημοτικού Σχολείου Σύρου-Ερμούπολης, φιλοξενείται το πρώτο Δημοτικό ρολόι του νεότερου Ελληνικού κράτους που κατασκευάστηκε το 1861 . Εδώ και κάποια χρόνια υπάρχει μόνο ως ένα ιδιαίτερα όμορφο αρχιτεκτονικό μέλος χωρίς να λειτουργεί, ενώ σοβάδες αποσπώνται επικίνδυνα από τον πύργο του.

Ο Σύλλογος Γονέων και κηδεμόνων του Σχολείου σκέφτηκε και φρόντισε να γίνει μια εκδήλωση σε συνδιοργάνωση με τον Δήμο Σύρου Ερμούπολης με απώτερο στόχο την αποκατάσταση και την λειτουργία του Ρολογιού. Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε στην Πινακοθήκη Κυκλάδων την 6η Μαίου με πρωταγωνιστές τα παιδιά του σχολείου που δώσανε την δική τους εκδοχή και την δική τους βοήθεια εκφρασμένη κυρίως σε ζωγραφικά σχέδια με το ρολόι –με την επιμέλεια της δασκάλας τους, εικαστικού Χρύσας Μπερζιγιαννίδου.

Το αποτέλεσμα ήταν να πραγματοποιηθεί μια υπέροχη έκθεση ζωγραφικής παράλληλα με ομιλίες και δρώμενα κάνοντας έτσι ένα μεγάλο βήμα προς την ευαισθητοποίηση του κοινού και κυρίως των αρμοδίων, για την επαναλειτουργία του.