MICROPROYECTOS DE COOPERACIÓN Voluntariado Internacional Grupal para estudiantes universitarios
9 países, 16 proyectos, 5 áreas académicas
Complementa tu formación mientras ayudas en comunidades del Sur ¡Vive una experiencia inigualable de voluntariado internacional universitario especializado en tu área de estudio. Amplía tus competencias técnicas y transversales a la vez que participas en un programa de intercambio cultural y solidario! Además, podrás convalidarlo por créditos académicos ECTS. Viajarás durante 21 días de julio o agosto con un grupo de 8 a 12 personas, acompañado por un/a profesor/a o un /coordinador/a de AIPC Pandora, para apoyar a organizaciones y comunidades locales en proyectos educativos, culturales, económico-productivos o sanitarios en un país del Sur. Más de 300 estudiantes ya han participado y vivido esta experiencia única, que les ha formado como profesionales y ciudadanos/as para este mundo global.
MÁS INFORMACIÓN:
+34 91 550 26 28
microproyectos@aipc-pandora.org www.aipc-pandora.org
PROYECTO
PAÍS
ECUADOR
EDUACIÓN CON POBLACIÓN INDÍGENA
Acción social, educativa y comunitaria con jóvenes y niños del EDUCACIÓN EN ESCUELA TÉCNICA DE GASTRONOMÍA
HONDURAS
Educación en escuela técnica gastronómica dirigida a jóvenes de la ciudad El Progreso. EDUCACIÓN Y DESARROLLO COMUNITARIO
PERÚ
Apoyo y fortalecimiento del desarrollo socioeducativo y huma en un centro educativo en Cuzco. EDUCACIÓN Y PROGRESO SOCIAL A TRAVÉS DEL DEPORTE
SUDÁFRICA
Programa social que apoya a jóvenes en exclusión social a trav en valores en Ciudad del Cabo. EMPODERAMIENTO DE LA MUJER LOCAL
GUATEMALA Apoyo, formación y asesoramiento a colectivos de mujeres loc
miento, gestión de pequeños negocios y habilidades iterperson
TANZANIA
EDUCACIÓN Y SALUD CON POBLACIÓN ALBINA REFUGIADA Apoyo educativo y sanitario a los niños/as y apoyo en el impluso eco forman la población albina refugiada en Kabanga School en Kigoma. EDUCACIÓN INFANTIL Y ASISTENCIA A LA DISCAPACIDAD
KENYA
Asistencia y apoyo escolar a niños/as, algunos de ellos con algú centros educativos de slums de Nairobi. VETERINARIA
INDIA
Asistencia en clínica veterinaria en Bangalore, actividades en g educación y sensibilización sobre la protección animal en escu SALUD, ATENCIÓN PRIMARIA EN ZONAS RURALES
GUATEMALA Apoyo en diferentes servicios sanitarios con comunidades rura PROYECTO UNIVERSITARIO MÉDICO Y DENTAL
INDIA
Apoyo en el hospital universitario en Balgalore y asistencia en urbana y rural de Karnataka. CONSTRUCCIÓN, SALUBRIDAD E HIGIENE
INDIA
Diseño y construcción de letrinas para comunidades tribales y higiene en Karnataka.
pueblo indígena Saraguro.
JULIO
en riesgo de exclusión social
JULIO AGOSTO
ano de los niños/as y jóvenes
JULIO AGOSTO
vés del deporte y la educación
JULIO AGOSTO
cales sobre micro-emprendinales.
JULIO AGOSTO
onómico de las mujeres que con-
AGOSTO
ún tipo de discapacidad, en
AGOSTO
granjas orgánicas del área y uelas de la zona de Bangalore.
ales de de Chimaltenango.
JULIO AGOSTO
JULIO
atención primaria en el área
AGOSTO
y sensibilización sobre salud e
AGOSTO
DEPORTES
DE EMPRESAS
ADMINISTRACIÓN
SALUD
C .C. DE LA
INGENIERÍA Y
ARQUITECTURA
CC. SOCIALES
EDUCACIÓN Y
FECHA
¿POR QUÉ REALIZAR UN VOLUNTARIADO INTERNACIONAL UNIVERSITARIO? Si buscas en Google "Experiential Learning for colleage students" te econtrarás con cientos de investigaciones y artículos*, muchos de ellos desarrollados por prestigiosas universidades que prueban una y otra vez como la educación experiencial y solidaria a nivel internacional realizadas durante los estudios universitarios es determinante a la hora de formarse como profesionales competentes, comprometidos y con capacidad para incidir de manera determinante en el progreso de los sectores donde trabajarán en el futuro cercano. Las experiencias internacionales, fundamentalmente las que permiten el contacto con comunidades locales en otras culturas, desarrollan el pensamiento crítico que permite abordar problemas y encontrar soluciones desde perspectivas múltiples y abiertas, donde los valores son transversales, y donde el desarrollo de competencias interculturales e interpersonales adquiridas, juegan un rol fundamental y diferencial. El mundo de hoy requiere de profesionales con esta visión y esta capacidad, la cual se adquiere parcialmente en las aulas y necesita de la expe* Informes de referencia: - Federation EIL "Exploring Intercultural Communicative Competence: A Multinational Perspective”, 2016 - World Economic Forum “New Vision for Education, Unlocking the potential of Technology"
E X PE R I E N C I AS I N TERN AC I ON AL ES Q UE TR A NSFO R M A N ww w.aipc- pando r a.org