انًًهكت انعربيت انسعوديت وزارة انتعهيى ادارة انتعهيى نهبُاث بًحايم عسير شؤوٌ انتعهيًيت /توجيه وإرشاد انطانباث يكتب انتعهيى بانبرك
صفات املربي: وصفات المربً هً عامل أساسً فً عملٌة التربٌة إلحداث التأ ُّثر ،فالكالم الذي ال ٌتبعه عمل كالرُّ وح بال جسد ،وال بُدَّ لهذه الصفات من توافرها فً األبوٌن وكذلك القائمٌِنَ بأعمال التربٌة ،ومن هذه الصفات:
- 1انحهى واألَاة وانبُعد عٍ انغضب: ولنا فً النبً صلى هللا علٌه وسلم أسوة وقدوة ،ولقد خدم سٌدنا أنس بن مالك النبً صلى هللا علٌه وسلم عشر سنٌن فما قال لشًء فعله لِ َم فعلته ،وال لشًء تركه لِ َم تركته ،وكان النبً صلى هللا علٌه وسلم حلٌمًا فً تعلٌم األطفال ،وروى عمرو بن سلمة قالُ " :كنْتُ ُغالَمًا فًِ حَ جْ ِر هللا صَ َّلى َّ هللا صَ َّلى َّ هللاُ عَ َل ٌْ ِه َوسَ َّل َم َو َكانَتْ ٌَدِي َتطِ ٌيُ فًِ الصَّ حْ َفةَِ ،ف َقالَ لًِ رَ سُول ُ َّ ِ ُول َّ ِ رَ س ِ هللاَ ،و ُكلْ ِب ٌَمٌِ ِنكََ ،و ُكلْ هللاُ عَ َل ٌْ ِه َوسَ َّل َمٌَ:ا ُغالَ ُم ،سَ ِّم َّ َ َ ِممَّا ٌَلٌِ َك .فمَا َ ا َلتْ ِت ْل َك طِ عْ َمتًِ بَعْ ُد". وال بُدَّ للقائم على عملٌَّة التربٌة البعد عن الغضب لما له من آثار سلبٌَّة على نفسٌَّة الطفل ،وهذه من وصٌَّة النبً صلى هللا علٌه وسلم عندما سأله رجل أن ٌوصه ،فقال له" :ال َت ْغضَ بْ "وكرَّ ر علٌه ذلك مرارً ا.
- 2انرفق وانهيٍ: وسل" :إِنَّ وهاتان الصفتان أساسٌَّتان فً عملٌة التربٌة؛ فالطفل الصغٌر ٌحتاج إلى الرفق أكثر من الشدَّ ة ،وقد قال الرسول صلى هللا علٌه م هللا رَ فٌِقٌق ٌُحِبُّ الرِّ ْفقَ َ ،وٌُعْ طِ ً عَ َلى الرِّ ْف ِق مَا الَ ٌُعْ طِ ً عَ َلى ا ْل ُع ْن ِ َ ،ومَا الَ ٌُعْ طِ ً عَ َلى مَا سِ َوا .هُ" َّ َ
- 3انرحًت: والنمو النفسً واالجتماعً لدى األطفال ،وبافتقادهم وهً من أه ِّم األسس التً تقوم علٌها عملٌة التربٌة ،فالرحمة من أسس النشأة القوٌمة ِّ لهذه الصفة تحدث فجوة كبٌرة بٌن األطفال والمجتمع الذي فٌه ٌعٌشون ،ولن ٌكون لهم طرٌق إال االنحرا والعن ،وكان النبً صلى هللا علٌه وسلم قدو ًة فً ذلك فكان رحٌمًا باألطفال ،وانتقد النبً صلى هللا علٌه وسلم الرجل الذي قال له إن لً عشرة من األبناء ما ق َّب ْلتُ واحدًا منهم ،فقال النبً صلى هللا علٌه وسلمَ " :ومَا أملك َو َقدْ َن َ َ َّ هللاُ الرَّ حْ م ََة مِنْ َق ْل ِب َك".
- 4االعتدال وانوسطيت: من صفات المربًِّ الناجح االعتدال والوسطٌة ،فالغلوُّ والتشدٌد لٌس له مكان فً دٌننا ،وغالبًا ما ٌنفر األوالد من طابع المربًِّ الذي ٌجنح إلى الشدَّ ة والغلظة.
- 5انقصد في انكالو: ٌتخول أصحابه بالموعظة مخافة الملل ،ولٌس المقصود من عملٌة وقد كان النبً صلى هللا علٌه وسلم -وهو الذي ال ٌَ َمل ُّ من كالمه أحد- َّ التربٌة الكالم إنما الهد هو الفعل.
- 6انقدوة انحسُت: والقدوة الحسنة لها دور كبٌر فً تنشئة األوالد ،فغالبًا ما ٌجنح األوالد إلى التقلٌد ،فالقدوة هنا لها دور كبٌر فً عملٌة التنشئة ،وقد امتدح ْن فًِ ا ْل َمدٌِ َن ِة َو َكانَ َتحْ َت ُه َك ْن ٌق ْن ٌَتٌِ َمٌ ِ ْن وحَ َف َظ المال ألبنائهما بصالحهما فقال تعالىَ { :وأَمَّا ا ْل ِجدَ ا ُر َف َكانَ لِ ُغالَ َمٌ ِ هللا ع وجل األبوٌن الصالحَ ٌ ِ َل ُهمَا َو َكانَ أَبُو ُهمَا صَ الِحً ا َفأَرَ ادَ رَ ُّب َك أَنْ ٌَ ْبلُ َغا أَ ُ شدَّ ُهمَا َوٌَسْ َت ْخ ِرجَ ا َك ْن َ ُهمَا رَ حْ م ًَة مِنْ رَ ِّب َك } الكه 82 :