انفوجرافيك اgالكهرباء1438 ف2

‫وزارة التعلٌم‬ ‫إدارة التعلٌم بمحافظة محاٌل‬ ‫مكتب التعلٌم بالبرن‬ ‫الشؤون التعلٌمٌة ‪/‬التوجٌه واالرشاد‬

‫إطفاء اإلنارة فً الغرف غٌر المستخدمة‪،‬‬ ‫المصابٌحاألمور‬ ‫دائم بأولٌاء‬ ‫وتجنباتصال‬ ‫ابك على‬ ‫خالل النهار‬ ‫تشغٌل‬ ‫النجاحات و‬ ‫اإلخفالات‬ ‫سواء عند‬ ‫الشمس‪.‬‬ ‫أو ضوء‬ ‫على‬ ‫واالعتماد‬

‫ضبط درجة حرارة أجهزة التكٌ​ٌف على ‪ 25‬درجة‬ ‫مئوٌة‪ ،‬وإغالق النوافذ واألبوب عند تشغٌلها‪ ،‬لمنع‬ ‫دخول الهواء الحار إلى داخل الغرف‪ ،‬واسدال الستائر‬ ‫لمنع دخول الحرارة الخارجٌة‪ ،‬وتنظٌف فالتر التكٌ​ٌف‬ ‫بشكل دوري لتسهٌل مرور الهواء عبر الفالتر‪ ،‬ألن‬ ‫الفالتر الغٌر نظٌفة تعٌك مرور الهواء وتزٌد من‬ ‫استهالن الطالة‪.‬‬

‫استبدال المصابٌح العادٌة بالمصابٌح‬ ‫الكهربائٌة التً توفر استهالن الطالة‪ ،‬مثل‬ ‫مصابٌح الفلورسنت‪ ،‬وتنظٌف المصابٌح‬ ‫دوري إبداء‬ ‫اطلب منهم‬ ‫الرأيعلى إضاءة جٌّدة‪،‬‬ ‫للحصول‬ ‫بشكل‬ ‫األمورالمصابٌح المستخدمة‪.‬‬ ‫بعض عدد‬ ‫فً تملٌل‬ ‫وبالتالً‬

‫التملٌل من استخدام الثرٌات؛‬ ‫الحتوائها على العدٌد من اللمبات‪.‬‬

‫أشرن الطالب فً عملٌة التواصل مع‬ ‫اآلباء فذلن ٌنعكس إٌجابا على عملٌة‬ ‫التعلم‬

‫المهمة بدل منالشتهم و‬ ‫مجادلتهم‬

‫اختٌار األجهزة الكهربائٌة‪ ،‬مثل الثالجات‬ ‫والغساالت التً تعمل بكفاءة وتوفر من‬ ‫استهالن الماء والكهرباء‪ .‬تجنّب استخدام‬ ‫السخان الكهربائً فً فصل الصٌف‪،‬‬ ‫بالسخانإلشران‬ ‫تكنولوجٌا التعلٌم‬ ‫استخدم‬ ‫الشمسً‪.‬‬ ‫واستبداله‬

‫أولٌاء األمور فً األنشطة المدرسٌة‬ ‫و تعاون معهم لتحمٌك أهداف‬ ‫مشتركة و تجاوز بعض الصعوبات‬ ‫المطاطًالمتعلم‬ ‫تعٌك مسار‬ ‫فحص التً‬ ‫لباب الثالجة‪ ،‬للتأكّد‬ ‫اإلطار‬

‫من عدم وجود أي تسرب للهواء البارد‬ ‫للخارج أو دخول الهواء الساخن إلى‬ ‫الثالجة‪ ،‬وتجنب حفظ الطعام ساخنا ً داخل‬ ‫النصٌة بدل‬ ‫االلكترونٌة‬ ‫متكرر؛‬ ‫الثالجة وبشكل‬ ‫الرسائلباب‬ ‫استعملأو فتح‬ ‫الثالجة‪،‬‬ ‫معهم كطرٌمة‬ ‫للتواصل‬ ‫الهاتفٌة‬ ‫استهالن‬ ‫تزٌد من‬ ‫العوامل‬ ‫المكالماتهذه‬ ‫ألنّ جمٌع‬ ‫بالنسبة للجمٌع و‬ ‫عملٌة و فً المتناول‬ ‫الكهرباء‪.‬‬

‫التولف عن استخدام األجهزة غٌر‬ ‫الضرورٌة فً أولات الذروة من‬ ‫الساعة الثانٌة عشرة ظهرا ً حتى‬ ‫الخامسة عصرا ً‪.‬‬

‫تشغٌل الغسالت بحمولتها الكاملة‪ ،‬ونشر‬ ‫الغسٌل تحت أشعة الشمس بدال ً من‬ ‫استخدام النشافات و فصل التٌار عن‬ ‫األجهزة الكهربائٌة عند مغادرة المنزل أو‬ ‫أماكن العمل أو النوم‪.‬‬

‫أرسل لهم دعوة للحضور شخصٌا إلى‬ ‫الفصل متى أمكن ذلن‬

‫اعداد وتنسٌك مشرفة توجٌه وارشاد الطالبات بالبرن‪/‬‬

‫رئٌسة الشؤون التعلٌمٌة بمكتب التعلٌم بالبرن‪:‬‬

‫عٌشة مفرح حسان مراجم‬

‫صالحة هادي منجحً‬