Pastoral Curso 2012/2013 by AJcarabelahuelva huelva

ORGANIGRAMA(2012,2013( ( ( PASTORAL(EXTRAESCOLAR( CATEQUESIS( INICIACIÓN( ITINERARIO( LUZ(3,4( ADS(1,2( DE(EDUCACIÓN( ADS(3,4( EN(LA(FE( VIDA(( SAL(TERRAE(

Serafín(Berrio(y(Jesús(González( Inma(Calañas( Isaac(Ramos( Sergio(Cabaco( Carmen(Rocío( Marco(Antonio(Martínez(

AMBIENTE((

Jesús(Monroy( KIOSKO( Alberto(Real(

(SALA(DE(JUEGOS( ORDENAD Manuel(Flores( Jesús(Ponce( ORES( REVISTA(

DEPORTES(

Antonino y Eloy

Paco(López(y(Jorge(Cuadri(

SALA DE ANI. LIMPIEZA( SECRETARÍA( Lucía(Sabido(

AJ(( CARABELA(

Cinta Rodríguez

COORDINADOR AS Erika y Carmen TESORERO Jesús Gonzalez SUBVENCIONE Paloma Lozano y S Patri Vélez.

SECRETARIO( COORDINADOR( Antonino(Gómez(García( DE(PASTORAL( TALLERES(

TÉCNICA( Daniel(Remesal(

María(Mora((

RESPONSABLES COLEGIO FOTOGRAFÍA(Y( VÍDEO(y(web( SACRISTÍA( MONITOR(

FORMACIÓN, LITURGIA(

ANIM.( MUSICAL(

FP ESO

Daniel Remesal Iván Fabeiro

Antonino(y( Eloy( Terrón(y(Luis( Vizcaino( Andrés(Martínez(

Juandy(

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PASTORAL(ESCOLAR( RESPONSABLE(DE(ÁREA(DE(PASTORAL( ESCOLAR(

EI(y(EP:(Jesús%Bermejo%y%Serafín% Berrio% ESO:%Domingo%Feria% FP:%Juan%José%Bravo%

ANIM.(MUSICAL(

Jesús%Bermejo%

SOLIDARIDAD(

David%González%y%Félix%

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Curso 2012-2013 ( (((((( ((((((INSISTENCIAS

Pastoral Juvenil

PASTORALES

2012-2013(

% % % % • Nuestro%lema%para%este%año%es%Si#puedes#soñarlo#puedes#lograrlo,%convencidos%de% que% los% sueños% sólo% se% hacen% realidad% si% creemos% en% nosotros% mismos,% en% nuestras% fuerzas,%y%sobre%todo%en%Dios%Padre%que%es%quien%hacer%fructificar%todo%lo%sembrado.%%% • En(el(Año(de(la(fe,%manifestar%más%que%nunca%que%somos%Iglesia(que(EVANGELIZA,% anunciando% a% los% jóvenes% que% Cristo% Vive.% Este% es% el% norte% que% mueve% todo% nuestro% apostolado,%todas%nuestras%actividades%y%propuestas.% % • Promover% especialmente% nuestra% atención( a( los( jóvenes( más( pobres,( abandonados(y(en(peligro.( % • Ofertar% sin% complejos,% aunque% respetando% momentos% y% % situaciones% personales,% la% propuesta(vocacional,%no%sólo%en%sentido%amplio,%sino%%también%dando%a%conocer%la% vida%consagrada%ministerial%y%laical.% % • Demostrar%visiblemente%nuestra%devoción(a(Don(Bosco(y(María(Auxiliadora.% % • Priorizar( los( grupos( de( fe( y( los( momentos( formativos% como% ejes% centrales% de% nuestro%trabajo%pastoral.% %

(

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ITINERARIO DE EDUCACIÓN EN LA FE OBJETIVOS GENERALES DEL ITINERARIO PARA ESTE CURSO 2012-2013( (

Cuidar% y% acompañar% los% procesos% de% iniciación,% crecimiento% y% maduración%en%la%fe%para%lograr%una%adecuada%personalización.%

Cuidando%de%una%forma%especial%los%retiros%y%ejercicios%espirituales% de%la%etapa%de%Vida%y%Sal%terrae.%

Favorecer%nuestra%presencia%e%integración%en%la%Diócesis%de%Huelva,% participando%en%la%medida%de%lo%posible%.(

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CATEQUESIS DE INICIACIÓN CRISTIANA % (

Iniciación cristiana:

Coordinadores: Jesús González y Serafín Berrio OBJETIVOS: -Favorecer la continuidad con los grupos del Itinerario asegurando el paso de los grupos de catequesis de comunión (3º y 4º) a los grupos del Itinerario de educación en la fe (5º Luz-3 y 6º Luz-4). -Participar y conocer la Eucaristía fomentando la animación de la celebración litúrgica dominical, invitando a los padres a acompañar a sus hijos y designando previamente los grupos que tienen responsabilidades de animación.

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LUZ 3-4

(

Coordina(Inma(Calañas

% 1.1.(Objetivos( % %Cuidar%y%potenciar%la%identidad%cristiana%de%nuestros%grupos.% %Ser%responsables%en%las%coordinaciones%generales%y%de%nivel.% Acercar%a%los%destinatarios%las%figuras%importantes%de%los%Santos%salesianos.% % 1.2.(Líneas(de(acción((animadores)( % %Cuidando%nuestra%formación%cristiana.% %Asistiendo%a%la%eucaristía%y%momentos%de%celebración%de%la%Iglesia.% %Siendo%responsables%en%la%preparación%de%los%grupos%de%formación.% %Acompañando%al%joven%en%su%etapa%formativa.% %Adaptando%la%formación%al%grupo.% %Prever%el%material%y%los%complementos%necesarios%para%la%elaboración%de%los%temas.% % 1.3.(Líneas(de(acción((jóvenes)( % %Fomentando%la%preparación%y%asistencia%a%la%Eucaristía%y%las%celebraciones.% %Dando%calidad%a%las%buenas%tardes,%la%Oración%Joven%y%la%Eucaristía%Familiar% %Ofreciendo%lo%fundamental%de%cada%tema,%no%buscando%sólo%entretener.% %Valorando%la%heterogeneidad%del%grupo%para%la%adaptación%de%los%temas.% %Acompañando% a% los% jóvenes% en% su% crecimiento% y% en% los% momentos% lúdicos,% favoreciendo%el%encuentro%personal%y%el%diálogo%personal.% % Cuidando% la% elaboración% de% los% Bloques% Temáticos% por% parte% de% los% coordinadores% incidiendo% en% actividades% formativas% y% lúdicas% y% motivadoras% para% los% chavales,% teniendo%en%cuenta%las%campañas%realizadas%en%el%colegio.% %

ADS 1-2 (

( 1.,(OBJETIVOS(Y(LÍNEAS(DE(ACCIÓN( % Animadores:% • Cuidar(la(selección,(la(formación(y(el(acompañamiento(personal(de(los(animadores.( ! Cuidando% las% coordinaciones% y% los% momentos% formativos,% aprovechando% estos% momentos% para%compartir%experiencias%y%anécdotas%y%aprender%todos%de%estas.%

! ! !

Teniendo%presente%en%todo%momento%el%objetivo%inspectorial%para%el%curso.% Priorizando%la%propia%formación.% Anunciando% a% los% jóvenes% que% Cristo% Vive,% con% valentía,% evangelizando% con% nuestra% propia% experiencia.%

• Cuidar( y( acompañar( los( procesos( de( iniciación,( crecimiento( y( maduración( en( la( fe( para(lograr(una(adecuada(personalización.(

Apostando%por%el%acompañamiento%personal%de%los%adolescentes.%

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Ofreciendo% momentos% explícitos% de% vivencias% y% celebraciones% espirituales% adaptadas% a% la% etapa%formativa.%

Mostrando%interés%por%los%chicos%dentro%y%fuera%del%grupo.%

Animandos:% • Descubrir( otros( caminos( y( maneras( de( ser( feliz,( distintos( a( los( propuestos( a( la( sociedad(consumista.(

Analizando%la%sociedad%y%apostando%por%el%camino%más%positivo%para%encontrar%a%Dios%y%ser% feliz.%

Transmitiendo%los%valores%cristianos,%para%que%sean,%como%Don%Bosco%decía%buenos%cristianos% y%honrados%ciudadanos.%

• Descubrir(los(contenidos(de(la(fe(como(respuesta(

a( sus(

interrogantes.(

Valorando% la% “alegría”% como% característica% del% creyente%cristiano.%

Acercándoles% a% Jesús% de% la% manera% más% atrayente%y%alegre.%

• Crecer(en(responsabilidad(y(esfuerzo(en( el( cumplimiento( de( los( deberes( de( cada( día.(

! Identificando%las%propias%limitaciones%para%ponerles%remedio.% ! Priorizando%las%obligaciones%sobre%los%gustos.% % 2.,(METOLOGÍA( V%- En las coordinaciones se comparten ideas sobre los temas de los grupos y la mejor manera de hacérsela llegar. - Rotación en la preparación de las buenas tardes. - Coordinación del contenido de cada sesión (tema formativo, preparación de la Eucaristía, preparación de la Oración Joven, momentos formativos o celebraciones conjuntas). - Cada mes será dedicado a una campaña en especial, al igual que se hace en LUZ, estas no irán a la vez que las de Secundaria, sino que serán escogidas en la coordinación. -En los momentos fuertes del año, Cuaresma, D. Bosco y Mayo, contaremos con Monográficos que ocuparánn ese mes, tiempo dedicado especialmente a estos eventos tan importantes en la vida salesiana. ( 3.,(HORARIOS( - Reuniones para avisos: viernes a las 16:30h. - Grupos: viernes de 17:00 a 18:00h. -Coordinación: Domingos después de misa % % % 4.,(CALENDARIZACIÓN( V%El%calendario%se%organizará%y%planificará%trimestralmente%por%el%equipo%de%animadores% en%las%reuniones%de%coordinación%o%en%reuniones%extraordinarias%para%tal%fin,%adoptando% como%criterio%fundamental%la%celebración%conjunta%de%todo%el%nivel%al%final%de%cada%tema.%

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V%El%calendario%se%ajustará%a%todas%las%actividades%organizadas%por%la%pastoral%de%la%Casa% Salesiana,%así%como%a%las%organizadas%por%la%PJS.%

% 5.,(ORGANIZACIÓN(DE(LA(ETAPA( ! El%coordinador%del%nivel%es%Isaac%Ramos.% %

ADS 3-4

% 1.,(OBJETIVOS( Animadores:% • Cuidar(la(selección,(la(formación(y(el(acompañamiento(personal(de(los(animadores.( ! Consensuando%los%criterios%para%ser%animador.% ! Cuidando%las%coordinaciones%y%los%momentos%formativos.% ! Implantando%el%Plan%Inspectorial%de%Formación%de%Animadores%Juveniles.% ! Priorizando%la%propia%formación.% % • Cuidar( y( acompañar( los( procesos( de( iniciación,( crecimiento( y( maduración( en( la( fe( !

para(lograr(una(adecuada(personalización.(

! !

Apostando%por%el%acompañamiento%personal%de%los%adolescentes.% Ofreciendo% momentos% explícitos% de% vivencias% y% celebraciones% espirituales% adaptadas% a% la% etapa%formativa.%

% Animandos:% • Descubrir( otros( caminos( y( maneras( de( ser( feliz,( distintos( a( los( propuestos( a( la( sociedad(consumista.(

Discriminando%las%experiencias%positivas%y%negativas%que%nos%rodean,%seleccionando%caminos% de%superación.%

Sensibilidad%y%solidaridad%ante%los%otros.%

% • Descubrir(los(contenidos(de(la(fe(como(respuesta(a(sus(interrogantes.( ! Valorando%la%“alegría”%como%característica%del%creyente%cristiano.% ! Oración%desde%las%alegrías%y%dificultades%propias%y%ajenas.% % • Crecer(en(responsabilidad(y(esfuerzo(en(el(cumplimiento(de(los(deberes(de(cada(día.( ! Identificando%las%propias%limitaciones%para%ponerles%remedio.% ! Priorizando%las%obligaciones%sobre%los%gustos.% %

% 2.,(METODOLOGÍA( V% En% las% coordinaciones% se% comparten% ideas% sobre% los% temas% de% los% grupos% y% se% dialoga% sobre%el%proceso%formativo%de%los%adolescentes.% V%Rotación%en%la%preparación%de%los%temas%y%en%las%buenas%tardes.% V% Coordinación% del% contenido% de% cada% sesión% (tema% formativo,% preparación% de% la% Eucaristía,% preparación% de% la% Oración% Joven,% momentos% formativos% o% celebraciones% conjuntas).%

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Pastoral Juvenil

% 3.,(HORARIOS( V%Coordinación:%18,00h.% V%Grupos:%18,30h.% % 4.,(CALENDARIZACIÓN( V%El%calendario%se%organizará%y%planificará%trimestralmente%por%el%equipo%de%animadores% en%las%reuniones%de%coordinación%o%en%reuniones%extraordinarias%para%tal%fin,%adoptando% como%criterio%fundamental%la%celebración%conjunta%de%todo%el%nivel%al%final%de%cada%tema.% V%El%calendario%se%ajustará%a%todas%las%actividades%organizadas%por%la%pastoral%de%la%Casa% Salesiana,%así%como%a%las%organizadas%por%la%inspectoría.% % 5.,(ORGANIZACIÓN(DE(LA(ETAPA( Coordina(Sergio(Cabaco(

VIDA(

Coordina%Carmen%Rocío%Calañas% 4.1(Objetivos(de(vida(( • Dar%una%buena%formación%cristiana%a%los%destinatarios% • Dar%prioridad%al%seguimiento%personal%de%cada%joven% • Llegar%al%corazón%del%joven%y%no%ahogarle%con%temas%sin%conexión%alguna%con%su%vida% • Participar%de%manera%activa%en%la%oración%joven%y%Eucaristía%familiar%como%parte%del% grupo%% % 4.2(Líneas(de(acción(( • Preparando%con%tiempo,%en%equipo,%los%temas%% • Incluyendo%variedad%de%temas%(humano,%cristiano,%celebrativo)% • Ofreciendo%el%proyecto%personal,%así%como%la%revisión%del%mismo%una%vez%al%trimestre% al%menos% • Manteniendo%una%charla%personal%con%cada%joven%trimestralmente% • Comprometiéndonos%y%asistiendo%cada%semana%a%la%oración%y%Eucaristía% % 4.3.(Objetivos((animadores)( ( •%Insistir%en%la%coordinación%de%nivel% •%Cuidar%especialmente%%la%propia%formación%% % 4.4.(Objetivos((jóvenes)( ( (Dar(una(buena(formación(Cristiana(a(los(destinatarios(  Asistir%a%las%escuelas%de%animadores%  Cuidar%los%momentos%de%grupos%%  Preparar%bien%los%grupos%trimestralmente%y%aprovechar%las%coordinaciones%% (Crear( grupos( en( los( que( se( fomenten( las( relaciones( personales( (animador, animando(y(entre(animandos)%  Ofrecer%temas%que%les%interesen%y%que%fomenten%la%participación%  Salidas%como%MJS% %

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Curso 2012-2013

Pastoral Juvenil

(Dar(prioridad(al(seguimiento(personal(de(nuestros(jóvenes(  Hablar%con%los%jóvenes%al%menos%una%vez%al%trimestre%  Mostrarnos%disponibles%cuando%nos%necesiten% % (Fomentar(la(realización(del(proyecto(personal(de(vida((  Hacer%atractivo%el%proyecto%personal%para%que%los%chavales%lo%realicen%  Ofrecer%facilidades%a%la%hora%de%la%revisión%%  Aprender%a%hacer%lectura%creyente%de%la%propia%existencia% % Aprender%a%hacer%lectura%creyente%de%la%propia%existencia% % Dar(prioridad((a(la(formación(para(la(confirmación(( V% Preparar%temas%de%confirmación%% V% Realizar%retiroVgrupo%exclusivamente%para%los%chicos/as%que%recibirán%el% Sacramento%de%la%Confirmación%% % % % % %

METODOLOGÍA(

En%las%coordinaciones%veremos%la%marcha%de%los%grupos,%las%faltas,%si%es%necesario% alguna%cosa%extraordinaria,%explicaremos%la%semana%siguiente…%% Los%animadores%realizarán%el%contenido%del%tema%de%grupo%y%se%lo%enviarán%a%los% demás%una%semana%antes%para%que%puedan%verlo%y%comentarlo%en%la%coordinación% de%la%semana%anterior.%% No% tendremos% buenas% tardes% porque% será% suplida% por% la% oración% Joven% de% los% viernes%noche.%% % ## # #

SAL TERRAE

Coordina(Marco(Martínez

(

% 5.1.(Objetivos( %Continuar% con% el% proceso% de% maduración% y% personalización% de% nuestra% fe% de% acuerdo% con%las%indicaciones%de%la%Pastoral%Juvenil%Salesiana.% %Potenciar%el%acompañamiento%personal%a%partir%del%Proyecto%Personal%de%cada%uno.% % 5.2.((Líneas(de(acción( %

(Dimensión(comunitaria(  Cuidamos%el%buen%ambiente%entre%nosotros.%  Nos%ejercitamos%en%la%sinceridad%en%grupo.%  Nos%damos%la%oportunidad%de%ayudarnos%a%madurar.%  Somos%responsables%de%nuestra%formación%(grupo,%encuentros…)% %

(Dimensión(testimonial(

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Curso 2012-2013 

 (

Pastoral Juvenil

Reflexionamos% y% revisamos% nuestro% testimonio% cristiano% en% las% diversas% dimensiones%de%nuestra%vida.% Hacemos% del% evangelio% criterio% de% revisión% de% vida% y% vamos% ganando% en% personalización%de%nuestra%vida%cristiana.%

(Dimensión(de(compromiso(  Analizamos%nuestra%vida%para%ver%cómo%vivimos%nuestra%vocación%cristiana%en% nuestra%familia,%trabajo,%pareja,%amigos…%  Conocemos%la%realidad%social%de%nuestro%entorno%y%tratamos%%de%descubrir%cuál% es%nuestra%misión%cristiana.%  Profundizamos% en% el% conocimiento% de% las% diferentes% vocaciones% de% la% vida% cristiana:%HMA,%SDB,%vida%matrimonial%y%especialmente%la%de%SS.CC.%(debate,% participación%en%su%retiro,%semana%vocacional…).%  Realizamos% nuestro% Proyecto% Personal% y% lo% cotejamos% con% nuestro% acompañante%(animador,%salesiano…).% %

(Dimensión(litúrgica(  Celebramos%nuestra%fe%en%comunidad.%  Cuidamos%nuestra%vivencia%de%la%liturgia%y%el%ritmo%de%nuestra%oración.%  Colaboramos% y% participamos% en% la% oración% de% la% comunidad% salesiana% de% los% jueves,%en%la%oración%joven%y%en%la%Eucaristía%familiar.%

% 5.3.((Bloques(de(contenido( El%proyecto%personal%de%vida.% La%Biblia:%Palabra%de%Dios%para%la%humanidad.% La%oración%cristiana:%la%lectio'divina%y%sus%momentos.% La%Iglesia%de%Jesús:%un%largo%camino%de%luces%y%sombras.%El%carisma%salesiano%al%servicio% de%los%jóvenes%y%la%Iglesia.% Análisis%evangélico%de%la%propia%vida:%la%vida%como%don%y%responsabilidad.%La%vocación.% Educación%para%el%amor%(cristiano).% Algunas%cuestiones%de%ética%y%bioética.% % % % % % % % % % % % % % % % %

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ETAPAS DEL ITINERARIO( (

DENOMINACIÓN Y ÁMBITO DE CADA ETAPA: ( (

El% Movimiento% Juvenil% ¡CRISTO% VIVE!,% para% cumplir% con% su% finalidad,% establece% diversas% etapas%según%el%nivel%de%maduración%en%la%fe%y%la%edad%de%los%destinatarios.%La%denominación% y%ámbito%de%las%mismas%es:% ! 3ºV6º%Educación%Primaria%(8V11%años):%LUZ% ! ESO%(12V15años):%ADS% ! Ciclos%Formativos,%Bachillerato%(16V17años):%VIDA% ! Ciclos% Formativos,% Universidad,% empleo% (18Vmás% años):% Catecumenado( Juvenil( Salesiano(SAL(TERRAE( ( Con% el% fin% de% responder% de% forma% más% adecuada% a% la% tarea% educativaVpastoral% del% Movimiento% Juvenil% ¡CRISTO( VIVE!,% consideramos% conveniente% adaptar% nuestra% organización%interna%local%e%inspectorial%a%la%evolución%psicosocial%y%a%las%etapas%académicas% actualmente% establecidas% en% el% sistema% educativo.% Por% ello% proponemos% las% siguientes% subetapas:% % ! 3ºV4º%Educación%Primaria%(8V9%años):%LUZ(1,LUZ(2% ! 5ºV6ºPrimaria%%(10V11%años):%LUZ(3(,(LUZ(4% ! 1º,%2º%ESO%(12V13%años):%ADS(1,((ADS(2% ! 3º,%4º%ESO%(14V15%años):%ADS(3(ADS(4% ! Ciclos%Formativos,%Bachillerato%(16V17%años):%VIDA(1(,(VIDA(2( ! Ciclos%Formativos,%Universidad,%empleo%(18Vmás%años):%SAL(TERRAE%% –%Etapa%de%Iniciación%y%Grupos%Sal%Terrae%% –%Etapa%de%Profundización

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CRITERIOS DE DISCERNIMIENTO PARA EL PASO DE ETAPA:( ( En% el% camino% gradual% establecido% por% nuestro% Movimiento% se% proponen% unos% criterios% de% discernimiento,%a%modo%de%indicadores,%que%señalan%el%grado%de%maduración%en%la%fe.% Al% final% de% cada% subetapa% (Luz% 2,% Luz% 4,% ADS% 2,% ADS% 4,% Vida% 2,% etapa% de% iniciación% del% Sal% Terrae)% el% coordinador% de% pastoral% local,% en% diálogo% con% el% animador% de% grupo% y% los% animadores%del%mismo%nivel,%indica%la%conveniencia%del%paso%a%la%siguiente%etapa.% Los% indicadores% están% al% servicio% del% desarrollo% de% las% capacidades% del% destinatario% y% pretenden% orientar% la% intervención% del% animador% en% su% tarea% de% seguimiento% personal% del% mismo.%Serán%tenidos%en%cuenta%en%las%reuniones%del%equipo%de%animadores%que%se%dediquen% a%la%revisión%del%proceso%de%los%destinatarios.% La% aplicación% de% los% criterios% de% discernimiento% debe% respetar% dos% principios% educativoV% pastorales:% V%Principio'de'“personalización”:'Cada%joven%posee%un%ritmo%individual%que%puede%ser%diverso% a%los%demás.%Las%características%personales%y%circunstancias%sociales%que%rodean%al%joven%nos% invitan%a%flexibilizar%la%aplicación%su%aplicación.% V% Principio' de' “socialización”:' El% joven% crece% en% un% contexto% social% determinado.% Inevitablemente% el% grupo% social% marca% unas% pautas% generales% de% conducta% que% hay% que% respetar.% Es% importante% tener% en% cuenta% los% criterios% y% normas% indicados% para% el% grupo% de% una%localidad%y%de%la%Inspectoría.%No%es%bueno%convertir%la%excepción%en%norma.% Los%indicadores%de%crecimiento%han%de%ser%graduales%y%adaptados%a%la%edad.% Conforme% avanzamos% en% el% camino% de% maduración% en% la% fe,% las% capacidades% de% los% componentes%del%Movimiento%Juvenil%“¡Cristo%Vive!”%exigen%una%opción%clara%y%decidida%de% vida%cristiana.%% En%las%casas%habrá%una%ficha%de%seguimiento%correspondiente%a%cada%chico,%donde%%se%recoja% el% proceso% que% va% realizando,% y% que% ayude% a% los% animadores% y% coordinadores% de% pastoral% a% tener%una%visión%global%del%itinerario%de%fe%que%ha%recorrido%el%chico.% Si%bien%la%inspiración%del%Itinerario%de%Educación%en%la%fe%que%ofertamos%invita%a%participar%en% todos%los%momentos%de%intervención%(reunión%semanal,%encuentros%de%zona,%campamentos,% retiro,% convivencias,% celebraciones,% diálogo% personal,% compromiso,% etc),% no% siempre% lo% permiten% las% circunstancias.% Es% lógico% establecer% unos% criterios% inspectoriales% que,% respetando% la% obligación% de% participar% en% todos% los% iniciativas% educativoVpastorales% del% MJ% “¡Cristo%Vive”!,%indiquen%el%mínimo%exigible%para%el%paso%de%etapa.%Son%los%siguientes:

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CRITERIOS MÍNIMOS DE DISCERNIMIENTO PARA EL PASO DE ETAPA( % LUZ(2:( V% Haber% participado% en% la% catequesis% y% celebrado% la% Primera% Comunión% V% (conocimiento,% comunión,%celebración)% % LUZ(4:( V%Asistir%asiduamente%a%la%reunión%de%grupo%(conocimiento,%comunión)% V%Haber%participado%en%los%campamentos%V(conocimiento,%comunión,%celebración).% V% Haber% participado% con% regularidad% en% los% encuentros% de% zona% e% inspectoriales% V% (conocimiento,%comunión,%celebración).% V%Participar%en%la%Eucaristía%dominical%(celebración)% % ADS(2:( V%Asistir%asiduamente%a%la%reunión%de%grupo%(conocimiento,%comunión)% V%Haber%participado%en%los%campamentos%(conocimiento,%comunión,%celebración).% V% Haber% participado% con% regularidad% en% los% encuentros% de% zona% e% inspectoriales% (conocimiento,%comunión,%celebración).% V% Participar% en% iniciativas% de% solidaridad% dentro% o% fuera% de% la% propia% casa% salesiana% (compromiso)% V% Hablar% personalmente% con% el% animador/a,% al% menos% una% vez% al% año% V(conocimiento,% comunión)% V%Participar%en%la%Eucaristía%dominical%(celebración)% % ADS(4:( V%Asistir%asiduamente%a%la%reunión%de%grupo%(conocimiento,%comunión)% V%Haber%participado%en%los%campamentos%(conocimiento,%comunión,%celebración).% V% Haber% participado% con% regularidad% en% los% encuentros% de% zona% e% inspectoriales% (conocimiento,%comunión,%celebración).% V%Haber%participado%en%la%Convivencia%Pascual.% V%Responsabilizarse%en%iniciativas%de%solidaridad%(compromiso)% V% Hablar% personalmente% con% el% animador/a,% al% menos% tres% veces% al% año% V% (conocimiento,% comunión)% V%Participar%activamente%en%la%oración%joven%y%la%Eucaristía%dominical%(celebración)% % VIDA(2:( V%Asistir%asiduamente%a%la%reunión%de%grupo%(conocimiento,%comunión)% V%Haber%participado%en%los%campamentos%(conocimiento,%comunión,%celebración)% V% Haber% participado% con% regularidad% en% los% encuentros% de% zona% e% inspectoriales% (conocimiento,%comunión,%celebración)% V% Haber% participado% en% el% Encuentro% Juvenil% de% Pascua% (conocimiento,% comunión,% celebración)% V%Tener%un%compromiso%de%animación%en%alguna%iniciativa%de%la%casa%salesiana%o%fuera%de%ella% (oratorio,%grupos%de%Fe,%etc)%(compromiso)% V% Hablar% personalmente% con% el% animador/a,% al% menos% tres% veces% al% año% (conocimiento,% comunión)% V%Participar%activamente%en%la%oración%joven%y%la%Eucaristía%dominical%(celebración)%

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V%Haber%realizado%el%Proyecto%Personal%de%Vida%(conocimiento,%compromiso)% % CATECUMENADO(SAL(TERRAE( V%Asistir%asiduamente%a%la%reunión%de%grupo%V%(conocimiento,%comunión)% V% Haber% participado% en% los% retiros% y% EEEE% para% jóvenes% (conocimiento,% comunión,% celebración)% V% Haber% participado,% en% El% Encuentro% Juvenil% de% Pascua% (conocimiento,% comunión,% celebración)% V% Tener% un% compromiso% de% animación% en% alguna% iniciativa% de% la% casa% salesiana% (oratorioV Centro%Juvenil,%grupos%de%Fe,%etc)%o%fuera%de%ella%(compromiso)% V% Hablar% personalmente% con% el% animador/a,% al% menos% tres% veces% al% año.% (conocimiento,% comunión)% V%Participar%activamente%en%la%oración%joven%y%la%Eucaristía%dominical%(celebración)% V%Haber%realizado%el%Proyecto%Personal%de%Vida%V%(conocimiento,%compromiso)% % Si%el%coordinador%local%de%pastoral,%en%diálogo%con%el%animador%del%grupo%y%los%animadores% del%mismo%nivel,%no%considera%conveniente%permitir%a%un%joven%el%paso%a%la%siguiente%etapa,% deberá%señalar%la%medida%a%tomar%con%el%mismo.%Entre%otras,%podríamos%señalar:% V%Establecer%un%tiempo%de%reflexión%fuera%del%grupo%(trimestre,%curso).%Demostrar,% tras%su%incorporación,%que%cumple%con%las%exigencias%mínimas%para%su%etapa.% V%Permanecer%un%curso%más%en%un%grupo%de%la%etapa%actual%hasta%demostrar%que% cumple%con%los%criterios%de%discernimiento%exigidos.% V%Acompañar%y%animar%al%joven%a%formar%parte%de%otro%ambiente%de%la%Casa.% (

CELEBRACIÓN(DE(INGRESO(Y(PASO(DE(ETAPA:(

( Al%inicio%de%curso,%en%cada%casa%salesiana,%se%realizará%una%celebración%religiosa%para%todos% aquellos%que%hayan%ingresado%en%una%nueva%etapa%o%sean%nuevos%miembros%del%Movimiento% Juvenil%¡CRISTO%VIVE!% En%esta%celebración%se%hará%entrega%de%un(signo%a%cada%uno%de%los%miembros.%% % SIGNOS(PARA(EL(PASO(DE(ETAPA( ! 3º%Primaria:%Ingreso%en%el%Movimiento%Juvenil%¡Cristo%Vive!% ! 5º%Primaria:%Final%de%la%Etapa%Luz%1V2,%ingreso%en%Luz%3% ! 6º%Primaria:%Final%de%la%etapa%LUZ%3V4,%Ingreso%en%ADS%1:% ! 2ºESO:%Final%de%etapa%ADS%2,%ingreso%en%ADS%3:% ! 4ºESO:%Final%de%etapa%ADS%4,%ingreso%en%VIDA%1:% ! Ciclos%Formativos,%2º%Bachillerato:%Final%de%etapa%VIDA%2,%ingreso%en%Sal%Terrae% ! Ciclos% Formativos,% Universidad,% empleo:% Final% de% etapa% de% iniciación,% ingreso% en% la% etapa%de%profundización%de%Sal%Terrae

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Pastoral Juvenil

ORATORIO CENTRO JUVENIL AJ CARABELA ( JUNTA DIRECTIVA AJ CARABELA

๏PRESIDENTE: D. Francisco José Mora Cobo DNI 49055724-J ๏SECRETARIA: Dª. Patricia Vélez González DNI 48939584-T DNI 48929220-D ๏TESORERO: D. Jesús González Ramírez ๏VOCAL: D. Jonathan Cumbreras González DNI 48923703-N ๏VOCAL: Dª. María José Martínez Álvarez DNI 48932913-E DNI 75559427-B ๏VOCAL: Dª. Paola Pastoriza Galán %

(Objetivos generales( %

%Fomentar%la%mutua%implicación%de%los%miembros%de%la%CEP,%particularmente%los%de%la% Familia%Salesiana,%en%los%proyectos%de%oratorioV%centro%juvenil.% Ofreciendo%y%continuando%la%oferta%formativa%para%los%anmadores%mayores%y%directivos% de%la%Asociación%Juvenil%Carabela.% Ser% conscientes% de% la% importancia% de% una% primera% evangelización% en% nuestros% destinatarios.% Partimos% de% una% realidad% muy% diferente.% Constatamos% cada% día% una% vivencia%religiosa%casi%nula%en%nuestros%chicos%y%chicas,%sobre%todo%en%los%más%mayores.% Urge,% pues,% recuperar% el% estilo% misionero% de% nuestra% acción% pastoral,% no% suponiendo% que% conocen% nuestro% “lenguaje”,% adaptando% nuestras% celebraciones% y% estrategias% a% la% realidad%de%nuestros%chicos.% %Apostar%por%un%ambiente%pastoral%cordial,%cálido,%activo,%preventivo,%que%se%manifiesta% a%través%de%la%cercanía%de%los%animadores%y%colaboradores:%en%los%patios,%excursiones,% sala% de% juegos,% carteleras,% concursos,% revistas,% megafonía…% y% el% ambiente% general.% Presencia%activa%del%animador%%que%se%refleje%en%el%buen%estado%de%salud%del%oratorio%y% el%Centro%Juvenil.% %Presentar% actividades% bien% organizadas,% % sistemáticas,% evaluables,% donde% fluya% la% información%con%suficiente%antelación.%% %Coordinar% con% tiempo% las% actividades% más% importantes% % y% días% señalados:% DOMUND,% Manos%Unidas,%Navidad,%Don%Bosco,%María%Auxiliadora,%viajes%y%excursiones,%escuelas% de%animadores,%convivencias…% (

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Pastoral Juvenil

Insistiremos este curso:( %

 Para% hacer% más% “visible”% aún% nuestra% condición% de% animadores% y% colaboradores,% utilizamos%la%camiseta%y%el%polo%que%hemos%diseñado%para%los%animadores%y%TODOS%la% llevaremos% cada% vez% que% la% Asociación% Juvenil% Carabela% y% los% grupos% de% fe% organicen% alguna%actividad:%excursiones,%encuentros,%convivencias,%viernes%y%sábados,%eucaristía% dominical,%oración%Joven…%utilizamos%también%el%carnet%de%animador%llevándolo%en%un% sitio%bien%visible%  Sinceridad%con%todos,%hay%que%tener%sinceridad%entre%los%animadores,%sobre%todo%entre% colaboradores%y%animadores.%  Evitar% el% mal% ambiente.% Cuidar% los% detalles.% Si% hay% un% problema% con% alguien:% HÁBLALO!!!%  Más%originalidad%y%creatividad%en%las%propuestas%educativas.%  Somos%educadores%y%tenemos%que%aprovechar%todos%los%recursos%necesarios%a%nuestro% alcance%para%lograr%nuestra%finalidad%educativa.%  Cuidar%y%mimar%la%nueva%sala%de%animadores.%  Potenciar%los%domingos,%con%motivo%de%la%Eucaristía,%y%la%fantástica%oportunidad%que% nos%brinda%para%conocer%a%los%padres%y%madres%de%nuestros%destinatarios.%  Se%ofertarán%actividades%también%la%tarde%de%los%domingos.%Partidos%de%Canal+.%

1. Comisión(de(Limpieza( OBJETIVO( ♣ Coordinar%y%organizar%la%limpieza%de%las%diversas%instalaciones%de%Carabela.% ♣ Valorar%y%cuidar%el%material%e%instalaciones%que%tenemos%como%si%fuera%nuestra%propia% Casa.% La% limpieza% es% tarea% y% asunto% de% todos,% no% sólo% de% los% integrantes% de% esta% comisión.%%

LÍNEAS(DE(ACCIÓN(  Tener%a%punto%el%material%de%limpieza%y%avisar%con%antelación%cuando%se%agoten.%  Mantener%las%papeleras%vacías%para%que%puedan%ser%utilizadas%con%normalidad.%  Recoger% lo% que% encontremos% en% el% suelo% y% animar% a% usar% las% papeleras,% comenzando% por%el%ejemplo%de%los%animadores%  Ofrecerse%para%limpiar%y%ordenar%las%instalaciones%después%de%su%uso.%  Realizar%una%limpieza%general%de%las%instalaciones%una%vez%al%mes.%  Realizar% mensualmente% campañas% de% limpieza% para% concienciar% a% los% chicos% y% animadores%sobre%la%importancia%de%este%tema.%

Responsables(:(Carmen(Maceras(y(Erika(López(

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( 2.(Comisión(de(Ambiente(y(Sala(de(Juegos( %

SALA(DE(JUEGOS( ( OBJETIVOS(

(

♣ Ofrecer%un%espacio%educativo%rico%en%valores% ♣ Ser% conscientes% los% animadores% de% que% también% somos% educadores% cuando% participamos%en%los%juegos.%

LÍNEAS(DE(ACCIÓN(

♣ Cuidar%los%materiales%de%la%sala%de%juegos%y%repararlos%con%rapidez.% ♣ Organizar%campeonatos%de%un%día%de%duración.% ♣ Relacionarse%amigablemente%con%todos%los%chicos%especialmente%con%los%más%tímidos.% ♣ Asegurar% que% haya% siempre% algún% animador% dentro% de% los% espacios% cerrados% que% se% utilicen.% ♣ Potenciar%la%camiseta%%y%polo%de%animador%para%que%los%chicos%y%chicas%nos%localicen% rápidamente%si%lo%necesitan.% ♣ De% buen% modo,% corregir% siempre% que% los% muchachos% no% utilicen% el% material% correctamente%o%se%comporten%de%manera%agresiva%o%indisciplinada.%

AMBIENTE( OBJETIVOS(  Ofrecer% una% auténtica% educación% humana% y% cristiana,% que% sabe% captar% los% valores% positivos%presentes%en%la%sociedad%y%la%cultura%en%la%cual%viven%los%jóvenes,%y%favorecer% su%asimilación.%%  Ofertar%un%ambiente%marcadamente%salesiano%de%amplia%acogida,%abierto%a%una%gran% variedad%de%jóvenes,%sobre%todo%a%los%más%alejados;%con%gran%diversidad%de%propuestas% y%de%niveles%de%pertenencia;%caracterizado%por%el%protagonismo%juvenil%y%una%relación% personal%tan%significativa,%que%lo%hace%un%ambiente%de%referencia%y%de%irradiación%para% los%jóvenes%del%entorno.%

% LÍNEAS(DE(ACCIÓN(

• Establecer% conexión% y% acuerdos% de% colaboración% con% otras% realidades% sociales% y% eclesiales% que% actúan% en% el% territorio,% especialmente%con%el%Distrito%V%y%la%Diócesis.% • ofrecer% una% vez% al% mes% una% actividad% especialmente% atrayente% de% amplia% convocatoria:% Castañada,% feria% tradicional,% Gymkana,%Discoteca…% • Crear%un%ambiente%de%alegría%y%de%fiesta%en% el%Oratorio%y%Centro%juvenil%

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• Fomentar%los%concursos,%motivando%con%diversos%premios% • Ofrecer% actividades% tanto% para% chicos% como% para% chicas,% adaptados% también% a% todas% las% edades.%Que%ningún%grupo%de%jóvenes%quede%desasistido%y%sin%propuestas%de%interés.% • La%revista%Todo%a%Babor%está%dirigida%este%Curso%por%Antonino%y%Eloy% % %

3.(Comisión(de(secretaria(

(

OBJETIVOS(

(

§ Coordinar% las% tareas% de% mantenimiento,% secretaría,% tesorería% y% las% que% se% presenten% oportunamente.% § Implicar%a%varias%personas%en%la%organización%de%la%secretaría%para%evitar%que%dependa% exclusivamente%de%una%sola%persona.%

LÍNEAS(DE(ACCIÓN(

(

§ § § § § §

Organiza%la%base%de%datos%de%socios%y%carnés% Presenta%las%diversas%subvenciones% Mantiene%al%día%el%libro%de%contabilidad% Realiza%la%memoria%de%la%asociación%Juvenil% Organiza%los%turnos%de%portería% Gestiona%y%se%encarga%de%las%llaves%del%Colegio%y%demás%instalaciones%

Responsable( ! Lucía(Sabido(

4.(Comisión(Deportes( %

MOTIVACIÓN(

§ El%juego%es%una%forma%esencial%de%la%vida%infantil%que%le%proporciona%alegría,%distensión% y%alivio%de%tensiones.%% § El%juego%favorece%adoptar%y%practicar%modelos%adecuados%de%conducta%y%le%proporciona% recursos%para%la%buena%ocupación%del%tiempo%libre.%% § El%deporte%educativo%puede%impulsar%y%fomentar%aspectos%como%la%cooperación,%la% tolerancia,%el%fair%play,%la%generosidad,%el%espíritu%de%sacrificio.%% § Las%manifestaciones%propias%del%deporte%espectáculo%prescinden%casi%por%completo%de% estos%valores%y%son%sustituidos%por%otros%que%imperan%hoy%día:%intolerancia,% insolidaridad,%arrogancia%y%un%largo%etcétera.%

OBJETIVO( %

♣ Ofrecer%un%deporte%que%fomente%principalmente%los%valores%de%la%tolerancia,%el%trabajo% en%equipo%y%el%espíritu%de%superación.%%

LÍNEAS(DE(ACCIÓN( ♣ Ofrecer%un%deporte%diferente%cada%semana.%

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♣ Proponer%distintas%alternativas.%No%todo%es%fútbol…%Originalidad%y%creatividad%en% nuestras%propuestas.% ♣ Organizamos%bien%las%reglas%de%juego,%los%materiales,%la%inscripción%a%los%diversos% deportes.%No%improvisar.%Realizar%la%publicidad%con%suficiente%antelación.% ♣ Los%animadores%y%colaboradores%estamos%todos%disponibles%para%cuando%la%ocasión%lo% requiera:%árbitros,%jueces,%monitores%de%equipo,%…% ♣ Apostar%por%los%juegos%tradicionales.% ♣ Hacer%hincapié%en%la%importancia%de%la%deportividad,%el%juego%limpio%y%el%trabajo%en% equipo.%Premiar%especialmente%estos%valores,%sin%renunciar%a%la%importancia%de%una% sana%competitividad%bien%entendida. Partiendo de la revisión, insistimos:  Innovar en deportes: Recuperar el tenis, hacer más frecuentes los ratos jugando a voley y baloncesto, y seguir con los campeonatos de fútbol 3 y de rey de pista.  Potenciar juegos como el fut-tenis, fut-basket, derribar botellas de arena, béisbol..etc.  Organizar un día de campeonatos mixtos y un maratón nocturno .  Trabajar codo con codo con los profesores (Domingo, Fede...) para organizar una gran gymkana en el parque Moret y otras nuevas actividades. Respecto al grupo  Mejorar la actitud de los miembros de la comisión: No podemos depender de los coordinadores para que lleven el campeonato, es necesario delegar. Insistir en el tema del carné, sin carné no hay balón.  Elaborar una tabla de responsabilidades. Es importante el compromiso con la comisión, no pueden quedar cabos sueltos.  RESPONSABLES- Paco López y Jorge Cuadri

5.(Comisión(técnica( %

OBJETIVOS(  Facilitar% a% la% Pastoral% Juvenil% de% la% Casa% la% infraestructura% necesaria% para% el% correcto% desarrollo%de%las%actividades%

LÍNEAS(DE(ACCIÓN(  Sólo% los% técnicos% tocan% la% megafonía,% además% de% la% ordenación% de% cables% (Portátil% y% micros,%excepto%para%dar%avisos%y%organizar%campeonatos).%  Avisar% con% tiempo% a% la% hora% de% montar% proyector,% altavoces...% especialmente% en% los% momentos%de%Oración%Joven%y%Eucaristía.%%  Realizar% un% cursillo% de% iniciación% básica% técnica% para% cuando% los% técnicos% no% puedan% montarla%y%que%todos%estemos%familiarizados%con%su%uso.%  Reunirnos%el%último%viernes%de%cada%mes%para%revisar%los%materiales.%  Hacer%un%inventario%de%los%materiales%y%recursos%técnicos%disponibles%  Cuidar%y%mantener%%los%recursos%disponibles%(conservación,%arreglo,%limpieza…)%

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 Evitar%la%improvisación%a%la%hora%de%montar%y%preparar%las%actividades%  Asegurar%que%los%medios%técnicos%funcionan%correctamente%  Prestar% especial% atención% a% la% megafonía.% Asegurar% que% sólo% los% técnicos% tocan% y% utilizan%la%megafonía.%Micrófonos,%mesa%de%mezclas,%amplificadores…%  Organizar%el%montaje%y%desmontaje%de%las%diversas%actividades% %

Responsable( ( ! Dani(Remesal(

6.(Comisión(de(talleres( %

OBJETIVOS(

 Ofrecer%a%los%chavales%diferentes%talleres%a%lo%largo%de%todo%el%año%  Implicar%a%todos%en%el%funcionamiento%y%en%la%puesta%en%práctica%de%los%talleres%  Ofrecer%alternativas%para%los%talleres%como%son%juegos%de%patio,%baile%

LÍNEAS(DE(ACCIÓN(  Implicando% a% todos,% animadores,% colaboradores% y% chavales,% en% la% realización% de% los% talleres%  Realizando%talleres%que%vayan%acorde%con%la%edad%de%los%destinatarios%  Respetando%los%materiales%que%tenemos%  Pidiendo%colaboración%al%equipo%para%llevar%a%cabo%las%actividades%propuestas,%ya%sean% talleres%como%juegos%de%patio% %

Responsable( ! María(Mora(

7.(Formación(y(liturgia( ( OBJETIVOS(  Ofrecer% a% los% animadores% los% cauces% y% materiales% necesarios% para% una% formación% adecuada%a%sus%necesidades%personales%y%de%animación%  Acompañar% a% los% animadores% en% su% camino% de% animación% y% en% su% relación% con% los% destinatarios%  Preparar,%celebrar%y%vivir%con%intensidad%los%actos%litúrgicos,%la%música,%etc.%%

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LÍNEAS(DE(ACCIÓN(  Ofreciendo%materiales%para%la%formación%personal%  Garantizando%al%menos%tres%jornadas%de%formación,%de%cara%a%la%obtención%del%Título% de%Animador%  Favoreciendo%el%diálogo%entre%el%salesiano%responsable%y%los%animadores%  Estando% abierto% e% interesado% en% la% propia% formación,% inquietudes% o% cualidades% para% potenciarlas%  Preparando%las%celebraciones%con%la%participación%de%todos,%en%la%música,%los%gestos,% las%lecturas…%  Animando% a% chavales% y% animadores% a% sentir% como% algo% muy% propio% cada% una% de% las% Eucaristías,%oraciones,%etc.%

( COMPONENTES( ! Eloy%Gómez% ! Sergio%Cabaco%Garrocho% ! Jesús%González%Ramírez% ! Juan%Diego%Lozano%Castillo% ! Antonino%Gómez% ! Los%coordinadores%de%etapa%del%IEF% % % % % % % % % % %

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PLAN%LOCAL%DE%FORMACIÓN( % Insistencia(especial(para(este(Curso:( (

Utilicemos% y% consultemos% la% inmensa% riqueza% que% tenemos% a% nuestra% disposición% en% la% Biblioteca% de% la% Pastoral.% Todos% los% años% hacemos% un% gran% esfuerzo% para% mantenerla% actualizada.% Es% una% pena% que% los% animadores% desaprovechen% este% lujo% que% tienen% a% su% alcance.%

% METODOLOGÍA( ( El%primer%responsable%de%la%formación%es%cada%uno%de%los%animadores.%Nadie%da%lo%que%no% tiene,%así%que%cada%uno%debe%ser%el%primer%interesado%en%formarse.%Cualquier%actividad%puede% ser% formación% personal,% siempre% que% cada% uno% se% plantee% el% sentido% de% lo% que% hace.% Las% jornadas%formativas%se%desarrollarán%los%siguientes%días:% %  Semana%de%septiembre%en%Sanlúcar%  Programación%en%Mazagón%  Escuela% Animadores% (reconocimiento% oficial% de% la% Escuela% de% Tiempo% Libre% Don% Bosco):%% 17(noviembre(

9(marzo( 27(abril%

%  El% resto% de% sesiones% formativas% están% aún% por% confirmar,% a% la% espera% de% que% los% responsables% confirmen% su% asistencia% y% disponibilidad.% %  La% Escuela% de% Animación% y% Tiempo% Libre% Don% Bosco% nos% reconocerá% como% monográficos% las% sesiones% formativas,% pudiéndose%desplazarse%a%Huelva%para%facilitar%a%nuestros%animadores%la%participación%en% los%cursos.% % %  Estas% fechas% serán% las% sesiones% formativas% oficiales,% de% cara% a% la% obtención% del% título% de% monitor%de%tiempo%libre.%Lógicamente,%a%estas%fechas%deben%añadirse:% %  Las%coordinaciones%semanales%  Las%revisiones%trimestrales%%  Los%encuentros%de%zona%y%retiros,%que%son%en%sí%mismos%formativos%  Los%cursillos%ofertados%por%la%Inspectoría%y%la%Escuela%de%Tiempo%Libre% %

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Escena'del'Rey'León'

Revisiones:% (

,(9(de(enero(

(

,(20(de(marzo(

(

,(26(de(junio(

Coordinación de pastoral (sólo coordinadores)( % (

Los%miércoles,%mensualmente,%a%las%18%horas%

ORACIÓN JOVEN%

Cuidamos% la% preparación% y% celebración% de% momentos% de% oración% comunitaria% semanal% preparados%por%los%diversos%grupos%de%la%Pastoral.% (  Cuidando%el%talante%juvenil%y%participativo.%  Ofreciendo% momentos% y% espacios% celebrativos% durante% toda% la% semana% para% aquellos% jóvenes%que%lo%requieran.%  Garantizando% la% presencia% de% los% elementos% característicos% de% la% espiritualidad% salesiana.%  Todos% los% viernes,% a% las% 8:30% de% la% tarde% nos% reunimos% con% los% chicos% y% chicas% del% Itinerario% de% Educación% en% la% Fe% y% la% Asociación% Juvenil% Carabela% (oratorioVCentro% Juvenil)%para%compartir%la%Oración%Joven.%  La% Oración% Joven% se% prepara% por% grupos% y% se% entrega% el% calendario% en% septiembre% de% modo% que% todos% los% animadores% sepan% con% suficiente% antelación% cuando% les% toca% animar%y%preparar%la%oración%junto%con%su%grupo.%  A% los% animadores% y% jóvenes% más% mayores% ofertamos% los% jueves% a% las% 8:30% de% la% tarde% compartir% con% la% Comunidad% Salesiana% la% Oración,% con% un% matiz% explícitamente% vocacional.%

( ( ( ( ( ( ( ( ( (

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EUCARISTÍA FAMILIAR( % La(Eucaristía,(una(auténtica(Fiesta( Cantamos% con% frecuencia% aquel% canto% que% comienza:% “La' misa' es' una' fiesta' muy' alegre,' la' Misa' es' una' fiesta' con' Jesús”…% ¿De% verdad?% ¿Podemos% afirmar% eso% de% nuestras% eucaristías?% ¿Son% auténticas% expresiones% de% júbilo?% ¿Reflejan% la% alegría% inmensa% que% brota% de% sentirse% amados%incondicionalmente%por%Dios?% ¿Por(qué?( Ante%el%creciente%secularismo%y%todavía%más%evidente%crisis%sacramental%que%invade%nuestra% sociedad%actual%urge%una%respuesta%valiente%y%atrayente.%Nuestra%respuesta%no%puede%ser%la% queja%amarga%y%la%desesperación.%Si%podemos%hacer%algo,%hagámoslo.% ¿Cómo?( Gracias%al%Trabajo%en%equipo% Y%a%la%implicación%del%equipo%de%catequistas%y%del%IEF% En% colaboración% con% otras% comunidades% eclesiales:% Hermanos% Maristas,% Hermanas% de% la% Cruz,%MM.%Agustinas,%etc…% %

La%preparación%del%encuentro%festivo%de%la%Eucaristía%es%uno%de%los%momentos%más%intensos% de% nuestra% Casa.% En% diferentes% horarios,% para% facilitar% la% participación,% se% realizan% las% diferentes%tareas:% • Importancia%de%una%buena%publicidad,%atrayente%y%efectiva:%radio,%TV,%carteles,%etc…% • Elaboración% de% la% hojilla% del% Domingo:% breve% guión% celebrativo% con% cantos,% idea% central,%avisos,%lecturas,%etc…% • Ensayo% y% preparación% de% los% bailes% y% danzas% (unas% veces% inventados,% otros% basándonos% en% musicales% ya% existentes:% “De% otra% manera”% de% Toño% Casado,%% Grupo% Siempre% Así% y% “La% misa% de%la%Alegría”,%etc…)% • Cantos% o De% diferentes% estilos% y% fáciles% de% cantar,% pegadizos,%con%mensaje% o Muchas% veces% invitamos% a%cantautores,%coros%o%grupos%para%que%nos%acompañen%algún%domingo.%Ya%han% estado%con%nosotros%Brotes%de%Olivo,%Nico…% • Happening:% cada% domingo,% % se% escenifica% el% Evangelio.% Siempre% adaptándolo% al% lenguaje% actual.% A% veces,% cuando% el% evangelio% es% complicado% o% difícil% de% interpretar,% escogemos%la%primera%o%segunda%lectura%o%una%“idea%fuerte”%en%la%que%centrarnos% • Moniciones:% otro% grupo% prepara% las% diferentes% moniciones:% entrada,% lecturas,% ofertorio,%acción%de%gracias% • Orar% con% la% tecnología:% Se% prepara% algún% audiovisual,% powerpoint,% canción% o% animación% flash% que% impacta% especialmente% en% nuestra% retina% para% fijar% la% idea% principal%del%Evangelio%o%fiesta%que%celebramos% • Gesto:% es% un% momento% muy% esperado.% Se% realiza% durante% la% acción% de% gracias,% en% la% poscomunión.% Va% ligado% al% compromiso% semanal% que% debe% acompañarnos% hasta% la%

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próxima% jornada% dominical% (reparto% de% un% pequeño% obsequio% relacionado% con% las% lecturas%del%día%(sal,%pequeña%cruz,%semilla,%etc…)% Equipo% técnico:% todo% debe% estar% a% punto.% No% puede% dejarse% a% la% improvisación% la% puesta% a% punto% de% una% buena% megafonía% que% permita% escuchar% con% claridad% las% lecturas,% música% ambiente,% fondos% que% se% proyectan% durante% toda% la% Misa% (paisajes,% alegorías% bíblicas,% vidrieras…)% montaje% de% los% proyectores,% luces…% No% es% lo% más% importante,%pero%desde%luego%ayuda%a%dignificar%y%aportar%calidad%a%la%celebración.%

¿Sabías que…?( • • • •

•

• •

•

% % % % % % %

Participan% diferentes% grupos,% asociaciones,% congregaciones% y% movimientos% apostólicos,%cada%uno%aportando%su%riqueza%y%originalidad% Son%más%de%un%centenar%las%personas%que%participan%directamente%en%la%preparación% de%la%Eucaristía% La% Catequesis% de% Primera% Comunión% de% varios% Colegios% y% parroquias% participan% habitualmente%en%la%Eucaristía.% Los% más% pequeños,% y% no% tan% pequeños,% tienen% la% oportunidad% de% subir% y% rodear% la% mesa% del% altar% en% el% momento% de% la% Consagración,% junto% al% sacerdote% y% los% monaguillos,% para% estar% más% cerca% de% Aquel% que% se% ofrece% en% cada% Eucaristía% como% Cuerpo%y%Sangre%de%Jesucristo,%nuestro%Amigo%y%Hermano.%Como%son%tantos,%solemos% invitar% cada% domingo% a% un% grupo% significativo:% los% que% acaban% de% hacer% la% Primera% Comunión,%los%animadores,%los%catequistas,%los%padres%de%familia,%los%abuelos,%%los%que% vienen%por%primera%vez,%las%mamás%…% Una% hora% antes% del% comienzo% de% la% Eucaristía% ya% se% forma% una% auténtico% revuelo% porque% preparamos% la% Iglesia% entre% todos% los% asistentes.% Por% falta% de% espacio,% celebramos%en%el%teatro%del%Colegio%Salesiano.%%Entre%todos%montamos%el%altar,%velas,% flores,%ambón%,%crucifijo…%e%igualmente%recogemos.%Se%puede%afirmar%con%razón%que% realmente%HACEMOS%IGLESIA.% Después% de% la% proclamación% del% Evangelio% besan% el% Leccionario,% junto% al% sacerdote,% algunos% de% los% fieles% presentes:% el% mayor,% el% más% joven,% el% chico% que% acaba% de% bautizarse,% los% recién% casados,% % el% enfermo% que% se% ha% recuperado% de% su% grave% enfermedad…% Este% momento% es% vivido% con% gran% entusiasmo% y% profundo% significado.% Todos%acogemos%la%Palabra.% La%plegaria%Eucarística%es%dialogada.%Los%niños%tienen%un%papel%preponderante.% La% homilía% es% breve,% sencilla,% muchas% veces% compartida% y% debatida.% Una% sola% idea% importante,% claramente% expuesta,% en% lenguaje% asequible% tanto% para% los% niños% como% para% los% más% mayores.% Siempre% hay% al% final% un% pequeño% momento% explicativo% (1% ó% 2% minutos)%dirigido%a%los%adultos,%a%modo%de%síntesis.% Cada% semana,% un% grupo% de% los% mayores% del% Itinerario% de% Educación% de% la% Fe% de% nuestro% Colegio% Salesiano% coordina% con% su% animador% la% preparación% de% la% Eucaristía% Familiar%y%la%Oración%Joven.% De% la% Misa% a% la% Mesa:% cada% vez% son% más% las% personas% que% se% quedan% después% de% la% Eucaristía% para% seguir% prolongando% en% el% patio% el% encuentro% con% el% Señor.% Además,% una%vez%al%trimestre%como%mínimo%tiene%lugar%el%Día%de%la%Familia,%finalizando%bien% entrada%la%tarde.%

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CONCLUSIÓN( • No%se%trata%de%dar%espectáculo,%pero%sí%de%que%el%mensaje%liberador%de%Jesucristo%y%su% invitación%a%participar%de%su%Mesa%sea%realmente%una%invitación% o Festiva% o Plena%de%sentido,%%

o Entendible% o y%donde%todos%tengan%cabida%y%puedan%expresarse.% % % ! % % % % % % % % % % % % % % % % % %

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CARABELA ENTRE SEMANA( TALLER DE TEATRO ¿Quiénes somos?

Una compañía de teatro de la asociación juvenil Carabela cuyo objetivo principal de este proyecto es que los integrantes de la compañía de teatro (niños, adolescentes y jóvenes adultos) tengan una formación en todos los ámbitos de su vida. Las nuevas tecnologías, la imagen y el sonido, están dejando un poco atrás la expresión de manera creativa y consideramos que es un valor a recuperar. La existencia de nuestra asociación tiene como fines:

• • • • •

La formación integral de los socios. El estudio de la condición juvenil. La respuesta a los problemas de los jóvenes. La promoción de iniciativas formativas para el tiempo libre. La educación para la democracia y la búsqueda de la libertad.

¿Qué hacemos? Entre nuestras actividades se encuentra la formacion de los socios, actividades lúdicas como son: teatro, talleres, deportes, juegos de mesa…Tenemos alrededor de 600 socios y atendemos a casi 800 jóvenes a lo largo del fin de semana. A fin de impulsar a los chicos en este ambiente y sacarlos de su rutina, hemos descubierto una gran respuesta al taller de teatro en los últimos años, formado en la actualidad por 40 muchachos y muchachas con edades comprendidas entre los 6 y 24 años, con un apoyo extraordinario de padres, madres, animadores, comunidad educativa del colegio Salesiano… El taller de teatro está hecho por y para los jóvenes y se presenta como motor de nuevas acciones en el futuro por parte de los participantes. Son ellos los verdaderos protagonistas de todo el espectáculo: ellos hacen el decorado, se implican en la elección y confección del vestuario, eligen las canciones… Promoviendo la inclusión social, la compañía de teatro se traslada al barrio para trabajar el aspecto dinámico con los chicos y chicas que no han tenido oportunidad de expresar su talento. La compañía también se traslada anualmente a los hospitales de la ciudad para darles apoyo y animar como mejor saben, llevando el teatro a los más pequeños o impedidos a causa de la enfermedad. Con este taller pretendemos que los chavales tengan un crecimiento en todas sus facetas, apostando por un desarrollo integral y fomentando valores concretos que los prepararán para la vida: perder el miedo a hablar en público, conocimiento de sí mismo y sus posibilidades, aceptar su cuerpo con sus limitaciones y cualidades, autoestima, espíritu de trabajo en equipo, autocontrol, etc…

Los objetivos del taller son:

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Ocupar el Tiempo Libre de la población infantil-juvenil en actividades creativas de carácter teatral. Motivar a la población infantil-juvenil a un conocimiento teatral básico que le permita obtener beneficios socioculturales y personales. Propiciar la ampliación de los conocimientos teatrales a través de este arte. Ocupar el Tiempo Libre de la población infantil-juvenil a través del teatro como medio de comunicación que potencia el desarrollo de la creatividad, comunicación, relaciones grupales… Convertir el Taller de Teatro en una actividad de continuidad dentro de la oferta lúdico-formativa de la Asociación Juvenil Carabela. Ejercitar la memoria de los/as participantes a través del aprendizaje del argumento de las obras de teatro elegidas. Conocer a través de la magia Disney, algunos valores esenciales para la vida cotidiana. Crecimiento integrados de los participantes en el taller para darles herramientas para que un futuro sean ellos los que dinamicen nuevas iniciativas. Promover hábitos de ejercicio físico en edades escolares. Atraer al máximo número tanto de participantes como de espectadores. Intentar no excluir a nadie por imposibilidad económica. Fomentar los buenos hábitos de expresión corporal, hablar en público, concentración…que son esenciales tanto en obras teatrales como en la formación escolar… Concienciar a los niños de que estar implicado en una actividad de este tipo, requiere: responsabilidad, constancia, compromiso, compañerismo…

Para evaluar el taller tendremos una reunión en forma de revisión entre coordinadores, monitores en el mes de septiembre. Además un buen método de evaluación es la aceptación que tiene el taller de teatro en el barrio. Éste año la aceptación ha sido tal, que en 3 días de venta de entradas (1€/entrada) se agotaron todas las localidades (600) y con una lista de espera suficiente para realizar varias funciones más, algo que esperamos realizar en el primer trimestre del taller de este Curso 2011/2012. Las obras representadas este año han sido: Broadway y Disney; la primera se realizó en el mes de Diciembre inspirándose todas las canciones en el conocido Musical Broadway. Ésta es una obra pequeña para motivar a los chicos/as, con una duración de 45 minutos y sirve también para potenciar el hábito de actuar delante de un público.

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En nuestra segunda obra, nos basamos en los clásicos Disney, realizando un Musical que nos transporta a la Magia Disney, despertando emociones en pequeños y grandes, a través de las canciones que hacen que el público se entregue y forme parte del espectáculo. Esta obra, se estrenó el pasado 3 de Junio de 2011 y más de 6.000 personas disfrutaron en diferentes municipios de Huelva y centros escolares, con el estreno en la emblemática Casa Calón y el Gran Teatro. Tenemos una autorización de los padres de los menores para poder trabajar con ellos, y los ensayos son abiertos. Uno de los puntos fuertes de este taller es que está abierto a cualquier joven. No importa si nunca has bailado, actuado o si tienes miedo escénico, lo importante es participar, pasarlo bien, y ocupar el tiempo libre en algo bueno e importante para el crecimiento personal, además de establecer relaciones sociales con los demás. Queremos ser desde la asociación ser una Casa de puertas abiertas.

¿A quién va dirigido? Los chicos y chicas que vienen a nuestra asociación, son jóvenes de Verdeluz, La Hispanidad, Torrejón, Santa Marta y Tres Ventanas, que justamente son las zonas más desfavorecidas y humildes de nuestra ciudad. Son barriadas de actuación preferente, barrios difíciles tanto social como culturalmente, por lo que su nivel educativo y

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económico es bajo, con el consiguiente riesgo de delincuencia y drogadicción que les rodea ya que se mueven en este ambiente durante su tiempo libre. Los destinatarios son jóvenes de entre 6 y 22 años que pertenezcan al colectivo anteriormente citado, especialmente aquellos que tienen un alto riesgo de exclusión social.

¿Con qué objetivo? Los beneficios que tiene para los jóvenes participantes en el proyecto son:

Ayuda al conocimiento de sí mismo, de sus posibilidades, como “chispa” que les impulse a convertirse en personas activas.

Estrategias para relacionarse con los demás, las llamadas habilidades sociales.

Ocupar el tiempo libre y el ocio de manera productiva y de forma integradora para los jóvenes, evitando el ocio consumista y algunas adicciones perjudiciales para la salud.

Cooperación entre las familias y los chicos/as, convirtiendo a éstas en agentes de la Educación No Formal, e implicándolas en el proceso formativo de sus hijos.

Los beneficios para el barrio:

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Prevención del ocio consumista .

Entretenimiento saludable y educativo para los chicos y las familias del barrio.

Cooperación entre los establecimientos del barrio y el taller.

Generar una inquietud artística y cultural en un barrio en el que hay bastantes jóvenes con menos oportunidades.

Dada la ubicación de nuestra asociación y de la tipología de socios, una gran mayoría de nuestros destinatarios no disponen de recursos económicos suficientes, y algunos de ellos tienen problemas educativos, ya que en el barrio existe una gran tasa de fracaso escolar. Muchos de los padres de estos chicos y chicas están en el paro y no tienen dinero para llegar a fin de mes. Además muchos de los chicos vienen de familias desestructuradas o rotas. Es por eso que este taller permite a los jóvenes más necesitados poder desarrollar todas sus posibilidades y potencialidades.

Temporalización El taller se lleva a cabo durante dos días a la semana, 2 horas cada día. Una vez al mes nos reunimos entre el coordinador del proyecto y los monitores del teatro. Un sábado al mes quedan los chavales para realizar el decorado y el vestuario, junto con los monitores. Cuando la obra está totalmente terminada, vestuario, decorado, diálogos, bailes… se realizan ensayos generales y normalmente aumentamos el horario a 3 días a la semana, 2 horas cada día, intentando que al menos un día de cada semana se realice el ensayo en el lugar de estreno, en nuestro caso, la Asociación de Vecinos “Los Desniveles”, ya que el resto de los ensayos y reuniones se realizan en la sede de la Asociación. Previamente habrá reuniones para ver los espacios, coordinar las actividades, mirar los horarios y coordinar el taller.

Conclusión Vivimos tiempos difíciles pero apasionantes y que se convierten en todo un reto para quienes trabajamos día a día con los niños y jóvenes de nuestra sociedad. Contamos con el más preciado de los tesoros: la juventud. Ellos – queramos o no – son el futuro de nuestro país, de nuestra ciudad. Desde el estilo salesiano – del que bebemos – estamos convencidos de que sólo es posible crecer en cualquier faceta de nuestra vida si inculcamos los valores del ESFUERZO. Una cultura del esfuerzo se sustenta a su vez en los valores del RESPETO, la SOLIDARIDAD y EL TRABAJO EN EQUIPO.

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Unimos a todo esto, la urgencia de despertar en los jóvenes el ESPÍRITU CRÍTICO, así como GANAR EN AUTOESTIMA y la ACEPTACIÓN DEL PROPIO CUERPO. Además, descubrimos cada día la importancia de IMPLICAR A LAS FAMILIAS en el ocio y tiempo libre de sus hijos. En nuestra Asociación tenemos este aspecto plenamente consolidado, siendo muchos los padres que se implican directamente en la tarea animadora de la Asociación.

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( HORARIO(GENERAL(

VIERNES(

SÁBADO(

16:15h(

Reunión%General%(todos%los%animadores)%

16:30h(

Coordinación%Luz%ADS%1V2%

17:00h( 17:30h( 18:00h( 18:30h( 19:00h( 19:30h( 20:30h(

Empieza%LUZ%3V4%y%ASD%1V2% Coordinación%VIDA% Coordinación%ADS%3V4% Empieza%ADS%3V4% Coordinación%Sal%Terrae% Empieza%VIDA%y%Sal%Terrae% ORACIÓN%JOVEN%

Reservada% para% Escuelas% locales% de% formación% de% animadores,% reuniones% por% Mañana( nivelesVsecciones% y% otras% actividades% formativas.% 16:30h( Coordinación%AJ%Carabela%

17:00h( OratorioVCentro%Juvenil%AJ%Carabela% 12:30h( Eucaristía%familiar%

DOMINGO(

13:30h(

Después%de%la%Eucaristía:%Oratorio%Carabela,% momento% de% encuentro% y% convivencia% con% los%padres%y%familiares%de%los%niños%y%jóvenes% asistentes%a%la%Misa.%

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PASTORAL ESCOLAR( ( ( Miembros del Equipo de Pastoral Escolar % D.%Damián%Moragues%Ordínez%(Director)%% D.%Marco%Antonio%Martínez%Moreno%(Coordinador%de%Pastoral)%% D.%Juan%José%Bravo%Delgado%(Coordinador%de%Pastoral%de%Etapa%FP)%% D.%Domingo%Javier%Feria%Limón%(Coordinador%de%Pastoral%de%Etapa%ESO)% D.%Jesús%Bermejo%Herrera%(Coordinador%de%Pastoral%de%Etapas%Infantil%Primaria)% D.%David%González%Pérez%(Responsable%Solidaridad)% % %

Temporalización(

( •%Nos%reuniremos%semanalmente,%los%miércoles%a%las%11:45%de%la%mañana% % % %

Funciones( El%equipo%de%Pastoral%Escolar%anima(y(coordina%las%diferentes%actividades%de% evangelización:%buenos%días,%carteleras,%campañas,%celebraciones,%tiempos%litúrgicos,%etc…% colaborando(estrechamente(con(los(equipos(docentes(y(el(departamento(de( Orientación.( Seguimiento(y(revisión%de%las%acciones%pastorales.% Los(Coordinadores(de(Etapa(de(Pastoral(Escolar%se%hacen%presentes,%colaborando% con%tutores%y%educadores,%en%la%realización(de(las(actividades(programadas(por(el( equipo(de(Pastoral.( ( ( ( ( ( ( (

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(

Líneas de acción. (

Nos(proponemos(especialmente(este(curso(a…( ( Acompañar%a%los%niños%y%jóvenes%escolares%en%su%formación%humana%cristiana,%para% asumir%una%presencia%comprometida%y%transformadora%en%la%vida%escolar.% Tener%en%cuenta%la%“primera%evangelización”%en%la%que%se%encuentran%nuestros% alumnos,%en%muchos%casos%con%una%ausencia%total%de%conocimientos%y%vivencias%religiosas,% adaptando%las%celebraciones%y%actos%religiosos%a%la%edad%y%situación%de%los%participantes.% Presentar%también%a%los%padres%nuestra%propuesta%evangelizadora%y%catequética,% presentando%especialmente%de%manera%atractiva%las%figuras%de%D.%Bosco%y%Mª%Auxiliadora% (página%web,%hoja%informativa,%escuela%de%padresVmadres,%películas,%etc.).% Ser%signo(de(unidad%ante%la%Comunidad%Educativo%V%Pastoral%y%con%la%comunidad% eclesial.% Impulsar(y(hacer(eficaz(el(PEPS,%promoviendo%las%estructuras%más%convenientes.% Contar%con%los%recursos%humanos%y%materiales%necesarios%para%el%desarrollo%de%la% acción%pastoral,%implicando%activamente%a%los%tutores%y%profesores%en%la%tarea%evangelizadora% Distribuir%y%coordinar%responsabilidades%en%profesores%y%consejo%de%pastoral,% especialmente%en%el%delegado%de%Pastoral,%en%la%tarea%evangelizadora%de%la%Casa%Salesiana%de% Huelva.% Animar(la(vida(de(fe%de%las%niños,%adolescentes%y%jóvenes%que%frecuentan%nuestro% Centro.% Ayudar%a%que%tomen%conciencia%de%la%importancia%de%celebrar%y%vivir%la%Eucaristía(y( la(Reconciliación%como%parte%esencial%de%la%vida%cristiana.% Orientarlos%%a%la%participación(en(la(Eucaristía(dominical,%en%la%medida%de%lo% posible.% Educarlos(a(la(Solidaridad(y(la(Justicia,%al%compromiso%por%los%más%desfavorecidos.% Ayudarles%a%descubrir%que%Dios%tiene%un%Proyecto%sobre%cada%persona%y%acompañarlos% en%su%respuesta(vocacional.% Conectar%la%experiencia%religiosa%con%la%vida,%de%modo%que%los%niños%y%jóvenes% descubran%que%la%trascendencia%no%es%una%realidad%ajena%a%su%vida%concreta% Cuidar%la%cartelería%de%la%Casa%y%la%ambientación%de%aulas:%carteles,%lemas,%recursos…% Fomentar%las%nuevas%tecnologías%como%medio%ideal%para%conectar%con%los%jóvenes%y% dar%a%conocer%nuestra%propuesta%educativa%y%evangelizadora:%página%web,%redes%sociales,% etc…% % %

Solidaridad(

A%lo%largo%del%curso,%expresión%concreta%de%los%valores%de%la%Solidaridad%y%la%Justicia,%en%los% que%educamos%durante%todo%el%año%a%nuestras%alumnas%y%alumnos,%tenemos%programadas% diferentes%campañas%de%solidaridad,%en%las%que%se%implica%a%todo%el%alumnado.%Cada% Campaña%es%motivo%de%sensibilización%personal%y%grupal,%y%redunda,%en%ocasiones,%en%la% colaboración%económica%voluntaria.% % % %

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Fechas destacadas( ( DOMUND& Cartel,%lema,%proyección%video,%reparto%y%recogida%de%sobres%con%donativos.%Partido% solidario…% NAVIDAD& Cartel,%lema,%%recogida%de%alimentos,%visita%al%hospital…% INFANCIA&MISIONERA& Cartel%y%lema.%Campaña%de%sensibilización% CONTRA&EL&HAMBRE&(Manos&unidas)& Cartel,%lema,%unidad%didáctica,%gesto%solidario%común,%sobres%para%donativos% FIESTA&DE&LA&CEP&(todo&lo&recaudado&será&destinado&íntegramente&a&un&proyecto&de& solidaridad)& & Asimismo,%procuraremos%colaborar,%en%la%medida%de%nuestras%posibilidades,%en%las%diferentes% Campañas%puntuales%que%a%lo%lago%del%año%se%dan%a%raíz%de%desastres%naturales%u%otras% emergencias%a%las%que%podamos%dar%una%respuesta%solidaria.% % VOLUNTARIADO(a(través(de(la(ONG(Solidaridad(Don(Bosco.( Ofertamos%la%posibilidad%de%colaborar%%en%proyectos%de%desarrollo.%Hermanamiento% con%un%país%africano.% %

Retiros y convivencias(

( En%los%tiempos%litúrgicos%especiales:%Adviento,%Cuaresma%y%Pascua%ofrecemos%la%posibilidad% de%participar%en%días%de%retiros%y%convivencias%para%ayudar%a%preparar%las%grandes%fiestas% cristianas%de%la%Natividad%del%Señor%y%su%Resurrección.% % Este%Curso%tenemos%confirmada%la%participación%del%Equipo%del%Noviciado%de%Granada%para% animar%las%convivencias%cuaresmales.% % % % % % % % % % % % % %

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CAMPAÑAS(ESPECÍFICAS( E.INFANTIL( (

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CAMPAÑAS(ESPECÍFICAS( E.(PRIMARIA( 39

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CAMPAÑAS(ESPECÍFICAS( EDUCACIÓN(SECUNDARIA (

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CAMPAÑAS(ESPECÍFICAS( FORMACIÓN(PROFESIONAL(( ( 43

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PRIMER TRIMESTRE

Tiempo%de%siembra:%construyamos%entre%todos%% un%mundo%más%acogedor%y%fraterno%

Campaña 1ª “BIENVENIDO A ESTA CASA, MÁS QUE UN COLEGIO ESTA ES TU CASA” Septiembre VALORES Acogida, optimismo, amistad, bienvenida, ilusión, proyectos, planes para el futuro. MOTIVACIÓN Casa que acoge, Escuela que prepara para la vida, Patio donde convivir y hacer amistad, Comunidad cristiana que evangeliza. PROGRAMACIÓN Segunda semana: Casa que acoge. Escuela que prepara para la vida. Tercera semana: Patio donde convivir y hacer amistad. Cuarta semana: Comunidad cristiana que evangeliza.

DIAS A TENER EN CUENTA 21 Día internacional por la paz 21 Día mundial del Alzheimer 23 Día Internacional en contra de la explotación y tráfico de mujeres 25 Día Mundial del Corazón 26 Día marítimo mundial

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Campaña 2ª “SOLIDARIOS DE VERDAD” Octubre VALORES: Solidaridad, testimonio, entrega, coherencia, autenticidad, verdad MOTIVACIÓN Somos presencia de Iglesia: Oferta grupos ADS y Cristo vive. Opción clara por el valor de la SOLIDARIDAD. Un frente común para compartir: Campaña del DOMUND. Las opciones fundamentales de nuestro proyecto educativo. DOMUND 19 de octubre de 2008: Como Pablo, misionero por vocación PROGRAMACIÓN Primera semana: Gente solidaria. Testimonios de gente que trabaja por los demás. Segunda semana: También tú: La solidaridad al alcance de la mano. Todos los santos. Tercera semana: Jesús, amigo de todos los hombres del mundo: Hombre solidario. Cuarta semana: Y de mayor seré… Vocaciones “solidarias”.

DIAS A TENER EN CUENTA 1 Día internacional de las personas mayores 2 Día interamericano del agua 3 San Francisco de Asís. Día de la protección de los animales. 5 Día mundial de los profesores. 6 Día mundial del hábitat 10 Día Mundial contra la Pena de Muerte 7 Semana europea contra el cáncer 8 Día internacional para la reducción de los desastres naturales 10 Día mundial de la salud mental 16 Día mundial de la alimentación 17 Día internacional para la erradicación de la pobreza 19 Día nacional contra el cáncer de mama 29 Fiesta de la bicicleta. Beato Miguel Rúa

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Campaña 3ª “SEMBRAR HOY PARA RECOGER MAÑANA” -cultura de esfuerzoNoviembre VALORES Esfuerzo, trabajo, responsabilidad. Día de los Difuntos (lo que recogemos hoy, otros lo sembraron antes) MOTIVACIÓN Sistema preventivo. Poner los medios para el éxito final. En este inicio de curso, revisamos nuestro esfuerzo. Preparamos la Evaluación. Responsables con nuestro futuro. Responsables ante nuestro tiempo libre. Responsables ante nuestra familia. DIAS A TENER EN CUENTA 6 Día de la ciencia para la paz y el desarrollo 12 Día mundial de la infancia 14 Día mundial de la diabetes 16 Día internacional para la tolerancia 20 Día universal de los niños y niñas 21 Día mundial de la televisión 21 Día mundial de la filosofía 22 Día universal e la música 25 Día internacional para la eliminación de la violencia contra la mujer

PROGRAMACIÓN Primera semana: Sembrar hoy: Esfuerzo, trabajo, responsabilidad. Día de los Difuntos. Segunda semana: Porque mañana se cosechará: Motivación, hábitos, opciones de vida. Tercera semana: Con la ayuda de los demás: Amistad, relaciones con padres, educadores. Cuarta semana: No dejes para mañana… Convivencias

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Campaña 4ª “ADVIENTO, APOSTAR POR UN NAVIDAD DIFERENTES”

Diciembre VALORES Esperanza, afán de superación, familia.

MOTIVACIÓN Preparamos la Fiesta de la Inmaculada / Constitución Adviento: Esperanza en tiempos difíciles. Reflexión cristiana de la Navidad: OPERACIÓN KILO. PROGRAMACIÓN Primera semana:: Adviento: Ya viene el Señor, ya llega lo bueno. A prepararse. Segunda semana:: María, madre de Jesús, madre nuestra. Día de la Constitución. Inmaculada. Operación Kilo. Tercera semana:: Navidad sí, pero… para todos! Cuarta semana: En familia, con la Familia de Belén.

DIAS A TENER EN CUENTA 1 Día mundial de la lucha contra el SIDA 3 Día internacional de las personas con discapacidad 6 Día de la constitución española 8 Día de la Inmaculada 10 Día de los derechos humanos 18 Día nacional de la esclerosis múltiple 18 Día Internacional del inmigrante 21 Día nacional del niño con cáncer

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Campaña 5ª “CON DON BOSCO PARA SIEMPRE” Enero SEGUNDO TRIMESTRE

Labremos%la%tierra:%como%Don%Bosco,%% es%el%momento%de%volver%a%soñar%y%ser%mejores% VALORES: Personalidad, carácter, amabilidad, cordialidad, educación MOTIVACIÓN Tras las vacaciones: revisión del primer trimestre. Preparamos la fiesta de Don Bosco. Don Bosco nos marca un estilo de seguir a Jesús. Don Bosco y el tiempo libre. (Centro juvenil – Oratorio) Celebramos la fiesta de Don Bosco PROGRAMACIÓN Primera semana: Los primeros pasos de Don Bosco. El Oratorio de Turín. Segunda semana: Me quedo para siempre con Don Bosco. Tercera semana: Como San Francisco de Sales (24/01) :amabilidad y caridad conquistan el corazón. Cuarta semana: Celebremos alegres la fiesta de Don Bosco. Triduo colegial.

DIAS A TENER EN CUENTA 24 San Francisco de sales 30 Día escolar de la paz de la No Violencia 31 san Juan Bosco

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Campaña 6ª “PARA QUE NADIE SE QUEDE SIN JUSTICIA” Febrero VALORES: Empatía, respeto, derechos humanos y justicia, salud, ecología

MOTIVACIÓN El “nosotros” siempre es más importante que el “yo”. El hambre, vergüenza del mundo. MANOS UNIDAS: Campaña contra el hambre. Orgullosos de nuestra tierra: ANDALUCÍA. Cuidémosla PROGRAMACIÓN Primera semana: Campaña contra el hambre. Manos Unidas. Segunda semana: La Declaración Universal de los Derechos Humanos. Tercera semana: Tratad a los demás como queráis que os traten. Cuarta semana: Andalucía, tierra de todos.

DIAS A TENER EN CUENTA 11 Jornada Mundial del Enfermo 27 Día de Andalucía 29 (Cada cuatro años) Día Europeo de las Enfermedades Raras

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“CUARESMA: REVISA TU VIDA, NECESITAS UN CAMBIO”

Marzo VALORES: Renovación, espiritualidad, formación, compromiso

MOTIVACIÓN Cuaresma: esfuerzo, trabajo, renovación. Convivencias. Saber pedir perdón. Reconciliación y compromiso. Religiosidad popular. Necesidad de formación. Preparamos la Semana Santa. Nos preparamos a celebrar a Cristo Resucitado. PROGRAMACIÓN Primera semana: Cuaresma: preparando la Pascua. Miércoles de Ceniza. Segunda semana: Rectificar a tiempo es cosa de sabios. SEMANA VOCACIONAL ( pendiente de confirmar) Tercera semana: Nuestro mundo también necesita un cambio. Cuarta semana: Revisamos la marcha de nuestra Casa.

DIAS A TENER EN CUENTA 8 Día Internacional de la Mujer 11 Día mundial del teatro 15 Día mundial de los derechos del consumidor 21 Día internacional de la eliminación de la discriminación racial 22 Día mundial del agua 24 Día mundial de la tuberculosis

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Pastoral Juvenil

Curso 2012-2013

Campaña 8ª “BROTA LA ALEGRÍA” Abril TERCER TRIMESTRE

La%recta%final:%guiados%por%María,%% tiempo%de%recoger%lo%sembrado% VALORES Alegría, amabilidad, vocación MOTIVACIÓN Testimoniamos con Alegría una gran noticia ¡Cristo ha resucitado! Semana Vocacional Nuestro estilo de familia: la amabilidad. PROGRAMACIÓN Primera semana: Semana Santa: nuestra meta, la Vida. Segunda semana:¡Aleluya! ¡Cristo ha resucitad! (Domingo de Ramos, pendiente de confirmar) Tercera semana: Nuestra santidad: ¡estar siempre alegres!. Semana sin Televisión.

DIAS A TENER EN CUENTA 7 Día mundial de la Salud 11 Día mundial del Parkinson 22 Día de la Tierra 23 Día mundial del libro y de los derechos de autor 24 Día nacional de la Fibrosis Quística 28 Día mundial de la seguridad y la salud en el trabajo

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Campaña 9ª “MARIA, MADRE DE TODOS” Mayo VALORES: Religiosidad popular, familia, paciencia

MOTIVACIÓN Domingo Savio nos da una magnífica clave en este mes: “Siempre alegres” El Rocío. Nuestra tierra se viste de fiesta. Preparamos la Novena y Fiesta de María Auxiliadora. Celebramos la Fiesta de María Auxiliadora. Pentecostés. El Espíritu Santo: Ese gran desconocido. PROGRAMACIÓN Primera semana: María, la Virgen de Don Bosco. Segunda semana: María, madre y discípula de Jesús, mujer paciente Tercera semana: María, Auxiliadora de los cristianos. Novena Mª Auxiliadora. Cuarta semana: Celebramos María Auxiliadora.

DIAS A TENER EN CUENTA 3 Día mundial de la libertad de prensa 6 Mayo Santo Domingo Savio 12 Día mundial de la Fibromialgia y del Síndrome de la Fatiga Crónica 15 Día internacional de las familias 19 Día mundial de la Hepatitis 22 Día internacional de la diversidad biológica 24 María Auxiliadora 31 Día mundial sin tabaco

Campaña 10ª “ACCIÓN DE GRACIAS” Junio www.salesianos-huelva.com

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Pastoral Juvenil

VALORES Agradecimiento, organización, fidelidad MOTIVACIÓN ¿Y en vacaciones, qué? Nos organizamos el tiempo libre. Oferta tiempo libre de nuestra casa. Nos sentimos comunidad y lo celebramos. Fiesta de la CEP. Revisamos el curso. Damos gracias a Dios: ¡fin de curso! PROGRAMACIÓN Primera semana: La recta final Segunda semana: Somos una gran familia y estamos de fiesta. Fiesta de la CEP. Tercera semana: Amigos para siempre. Cuarta semana: El verano: tiempo para convivir y crecer.

DIAS A TENER EN CUENTA 1 Día internacional de los niños inocentes víctimas de agresión 4 Día mundial de niños inocentes víctimas de agresión 5 Día mundial del Medio Ambiente 13 ó 14 Día mundial del donante de sangre 17 Día mundial relucha contra la desertización y la sequía 21 Día mundial contra la ELA (Esclerosis Lateral Amiotrófica)

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A. J. CARABELA

SALESIANOS – HUELVA

CALENDARIO PRIMER TRIMESTRE OCTUBRE 17-18

19-21

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26-28

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2-4

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9-11

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16-18

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23-25

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30-2

7-9

14-16 22

Visita Inspector Oración y Eucaristía- Luz 3 María Castilla y Alberto Ruiz Día 27: Encuentro Luz 3-4 (Triana) Oración y eucaristía- Luz 3 Cinta e Irene Día 27-28: Encuentro ADS 3-4 (Sanlúcar)

NOVIEMBRE Eucaristía y oración- Luz 4 Antonino y Elvira Eucaristía y oración- Luz 4 Nuria y Álvaro Día 9 Noche del terror Día 10 Encuentro ADS 1 (Alcalá) Día 10-11 Encuentro Vida 1-2 (Sanlúcar) Eucaristía y oración - ADS 1 María y Dani Remesal

PICACHO

Eucaristía y oración - Chari y Alberto Real Día 23 Castañada Día 24 Escuela de animadores Día 25 - Día de la familia

Eucaristía y oración: Lucía y Adrian

DICIEMBRE Oración y Eucaristía ADS 2 Jorge Cuadri y Alba Día 5-7 I Encuentro Vocacional Eucaristía y oración ADS 3 Paloma

Cena de animadores y colaboradores

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Si puedes soñarlo, puedes lograrlo

SEGUNDO TRIMESTRE

enero 11-13

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18-20

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25-27

1-3 8-10

15-17

22-24

1-3

8-10

15-17

22-24 29-31

Oración y Eucaristía- ADS 4 María Fernandez Día 12-13 Encuentro preparación pascua Eucaristía y oración- Vida 1 Isa Cascales Día 19 Revisión Trimestre Día 19 Encuentro inspectorial catequistas Eucaristía y oración- Vida 1 Fede

Febrero ! ! !

Oración y Eucaristía Vida 2 Ildefonso Eucaristía y oración Salterrae 1 Carmen Rocío Eucaristía y oración SAlterrae 2 Isaac II Encuentro Vocacional (Sanlúcar) Eucaristía y oración Salterrae 3 Santi Retiro Cuaresma Sal Terrae (Antequera)

Marzo

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ANDALUCÍA Eucaristía y oración - Salterrae 4 Sergio Cabaco Día 9 Escuela de animadores Eucaristía y oración Luz 3 María y Alberto Día 16 Encuentro solidaridad Don Bosco Viernes Dolores Día 28-31 Encuentro Juvenil Pascua

Si puedes soñarlo, puedes lograrlo

TERCER TRIMESTRE Abril 5-6

12-14

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19-21

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26-28

3-5 10-12

17-19

24-26

31-2

Día 6-7 Convivencia Pascual ADS 3-5 Eucaristía y oración Luz 3 Irene y Cinta Día 13 Revisión Trimestre Eucaristía y oración Luz 4 Antonino y Elvira Eucaristía y oración Luz 4 Nuria y Álvaro Día 20 Encuentro Insp. OO.CC.JJ Animadores Día 21 Encuentro Insp. OO.CC.JJ Jóvenes Eucaristía y oración ADS 1 María y Dani Remesal Día 27 Escuela de Animadores

Mayo ! ! !

Eucaristía y oración Costaleros Domingo Savio Eucaristía y oración ADS 2 Chari y Alberto Día 15: empieza la novena Novena Día 24: procesión María Auxiliadora SIN ACTIVIDADES Eucaristía y oración Lucía y Adri

Junio 7-9

Eucaristía y oración ADS 2 Jorge Cuadri y Alba

14-16

VERBENA

Si puedes soñarlo, puedes lograrlo