Proyecto Pastoral 2013/2014

PROGRAMACIÓN PASTORAL !

CURSO 2013 / 2014 !

ESCOLAR EXTRAESCOLAR Salesianos Huelva Asociación Juvenil Carabela

INSISTENCIAS PASTORALES 2013-2014 ! El#lema#de#este#Curso#es#!No$dejes$de$Soñar!$Entusiasmados$con$ lo$ imposible.#Estamos#convencidos# que#para# soñar# hay#que#estar# bien# despiertos,# con# los# pies# en# el# suelo,# pero# oteando# permanentemente# el# horizonte# para# no# perder# el# norte#y# el# lugar# donde# residen# nuestros# anhelos,# metas# y# esperanzas.# Dios# Padre,# sin#duda,#hará#fructificar#todo#lo#sembrado. ! La# finalización# del# «año$ de$ la$ fe»# nos# invitará# a# ser# apóstoles# nuevos# en# tiempos# nuevos.# Somos# evangelizadores.# Manifestamos# más# que# nunca# que# Cristo# Vive,# que# Él# es# Quien# mueve# todo# nuestro#apostolado,#todas#nuestras#actividades#y#propuestas. ! Seguimos#promoviendo#nuestra#atención#a#los#jóvenes#más#pobres,# abandonados#y#en#peligro.#Este#año,#con#motivo#de#la#presencia#de# la# Fundación# Don# Bosco# en# Huelva# trabajamos# codo# a# codo# con# ellos. ! Ofertar# sin# complejos,# aunque# respetando# siempre# momentos# y# situaciones#personales,#la#propuesta#vocacional#no#sólo#en# sentido# amplio,# sino# también# dando# a# conocer# la# vida# consagrada# ministerial#y#laical. ! Demostrar# visiblemente# nuestra# devoción# a# Don$ Bosco$ y$ María$ Auxiliadora ! Priorizar#los#grupos$de$fe#y#los#momentos$formativos#como#ejes# centrales#de#nuestro#trabajo#pastoral ! El# 13$ de$ enero$ de$ 1990# se# cumple# el# 25º$ aniversario# de# la# f u n d a c i ó n# d e# l a# A s o c i a c i ó n# J u v e n i l# C a r a b e l a .# S u r g e# espontáneamente#dar#gracias#a#Dios#por#tantas#personas,#entidades# e#instituciones#que#han#contribuido#a#hacer#de#Carabela#una#de#las# mejores#asociaciones#dedicadas#a#la#juventud#en#riesgo#de#exclusión# social.#Por#este#motivo,#se#inicia#en#enero#de#2014#la#preparación#de# tan#importante#fecha#para#celebrarla#como#merece.

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ITINERARIO DE EDUCACIÓN EN LA FE 2

OBJETIVOS GENERALES DEL ITINERARIO PARA ESTE CURSO 2013-2014 "Cuidar# y# acompañar# los# procesos# de# iniciación,# crecimiento# y#

maduración#en#la#fe#para#lograr#una#adecuada#personalización.

"Cuidando#de#una#forma#especial#los#retiros#y#ejercicios#espirituales#de#la#

etapa#de#Vida#y#Sal#terrae.

"Favorecer# nuestra# presencia# e# integración# en# la# Diócesis# de# Huelva,#

participando#en#la#medida#de#lo#posible.

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CATEQUESIS !

DE INICIACIÓN CRISTIANA!

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Iniciación cristiana: !Coordinadores: Jesús González y Serafín Berrio !

OBJETIVOS:

-Favorecer la continuidad con los grupos del Itinerario asegurando el paso de los grupos de catequesis de comunión (3º y 4º) a los grupos del Itinerario de educación en la fe (5º Luz-3 y 6º Luz-4).

-Participar y conocer la Eucaristía fomentando la animación de la celebración litúrgica dominical, invitando a los padres a acompañar a sus hijos y designando previamente los grupos que tienen responsabilidades de animación.

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LUZ 3-4 1.1.$Objetivos ##Cuidar#y#potenciar#la#identidad#cristiana#de#nuestros#grupos. ##Ser#responsables#en#las#coordinaciones#generales#y#de#nivel. #Acercar#a#los#destinatarios#las#figuras#importantes#de#los#Santos#salesianos.

1.2.$Líneas$de$acción$(animadores) ##Cuidando#nuestra#formación#cristiana. ##Asistiendo#a#la#eucaristía#y#momentos#de#celebración#de#la#Iglesia. ##Siendo#responsables#en#la#preparación#de#los#grupos#de#formación. ##Acompañando#al#joven#en#su#etapa#formativa. ##Adaptando#la#formación#al#grupo. ##Prever#el#material#y#los#complementos#necesarios#para#la#elaboración#de#los#temas.

1.3.$Líneas$de$acción$(jóvenes) ##Fomentando#la#preparación#y#asistencia#a#la#Eucaristía#y#las#celebraciones. ##Dando#calidad#a#las#buenas#tardes,#la#Oración#Joven#y#la#Eucaristía#Familiar ##Ofreciendo#lo#fundamental#de#cada#tema,#no#buscando#sólo#entretener. ##Valorando#la#heterogeneidad#del#grupo#para#la#adaptación#de#los#temas. ## Acompañando# a# los# jóvenes# en# su# crecimiento# y# en# los# momentos# lúdicos,# favoreciendo#el#encuentro#personal#y#el#diálogo#personal. # # Cuidando# la# elaboración# de# los# Bloques# Temáticos# por# parte# de# los# coordinadores# incidiendo# en# actividades# formativas# y# lúdicas# y# motivadoras# para# los# chavales,# teniendo#en#cuenta#las#campañas#realizadas#en#el#colegio.

Coordina$Jorge$Cuadri

ADS 1-2 1.P$OBJETIVOS$Y$LÍNEAS$DE$ACCIÓN Animadores: · Cuidar$la$selección,$la$formación$y$el$acompañamiento$personal$de$los$animadores. ! Cuidando# las# coordinaciones# y# los# momentos# formativos,# aprovechando# estos# momentos# ! ! !

para#compartir#experiencias#y#anécdotas#y#aprender#todos#de#estas.

Teniendo#presente#en#todo#momento#el#objetivo#inspectorial#para#el#curso.

Priorizando#la#propia#formación.

Anunciando# a# los# jóvenes# que# Cristo# Vive,# con# valentía,# evangelizando# con# nuestra# propia# experiencia.

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Cuidar$ y$ acompañar$ los$ procesos$ de$ iniciación,$ crecimiento$ y$ maduración$ en$ la$ fe$ para$lograr$una$adecuada$personalización.

Apostando#por#el#acompañamiento#personal#de#los#adolescentes.

Ofreciendo# momentos# explícitos# de# vivencias# y# celebraciones# espirituales# adaptadas# a# la# etapa#formativa.

Mostrando#interés#por#los#chicos#dentro#y#fuera#del#grupo.

Animandos: · Descubrir$ otros$ caminos$ y$ maneras$ de$ ser$ feliz,$ distintos$ a$ los$ propuestos$ a$ la$ !

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·

sociedad$consumista.

Analizando#la# sociedad# y# apostando# por# el# camino# más# positivo#para# encontrar# a# Dios# y#ser#feliz.

Transmitiendo# los# valores# cristianos,# para# que# sean,# como# Don# Bosco# decía# buenos# cristianos#y#honrados#ciudadanos.

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Descubrir$los$ contenidos$ de$la$ fe$ como$ respuesta$a$sus$interrogantes.

Valorando# la# “alegría”# como# característica# del#creyente#cristiano.

Acercándoles#a#Jesús#de#la#manera#más#atrayente#y#alegre.

· ! !

Crecer$en$responsabilidad$y$esfuerzo$en$el$cumplimiento$de$los$deberes$de$cada$día.

Identificando#las#propias#limitaciones#para#ponerles#remedio.

Priorizando#las#obligaciones#sobre#los#gustos.

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2.P$METOLOGÍA ^#- En las coordinaciones se comparten ideas sobre los temas de los grupos y la mejor manera de hacérsela llegar.

- Rotación en la preparación de las buenas tardes.

- Coordinación del contenido de cada sesión (tema formativo, preparación de la Eucaristía, preparación de la Oración Joven, momentos formativos o celebraciones conjuntas).

- Cada mes será dedicado a una campaña en especial, al igual que se hace en LUZ, estas no irán a la vez que las de Secundaria, sino que serán escogidas en la coordinación.

-En los momentos fuertes del año, Cuaresma, D. Bosco y Mayo, contaremos con Monográficos que ocuparánn ese mes, tiempo dedicado especialmente a estos eventos tan importantes en la vida salesiana.

3.P$HORARIOS - Reuniones para avisos: viernes a las 16:30h.

- Grupos: viernes de 17:00 a 18:00h.

-Coordinación: Domingos después de misa

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4.P$CALENDARIZACIÓN ^# El# calendario#se#organizará#y#planificará#trimestralmente#por#el# equipo# de#animadores# en#las#reuniones#de#coordinación# o# en#reuniones#extraordinarias#para#tal#fin,#adoptando# como#criterio#fundamental#la#celebración#conjunta#de#todo#el#nivel#al#final#de#cada#tema. ^# El# calendario#se#ajustará#a#todas#las#actividades#organizadas#por#la#pastoral# de#la#Casa# Salesiana,#así#como#a#las#organizadas#por#la#PJS. 5.P$ORGANIZACIÓN$DE$LA$ETAPA ! El#coordinador#del#nivel#es#Francisco#Mora

ADS 3-4 1.P$OBJETIVOS Animadores: · Cuidar$la$selección,$la$formación$y$el$acompañamiento$personal$de$los$animadores. ! Consensuando#los#criterios#para#ser#animador. ! Cuidando#las#coordinaciones#y#los#momentos#formativos. ! Implantando#el#Plan#Inspectorial#de#Formación#de#Animadores#Juveniles. ! Priorizando#la#propia#formación. · ! !

Cuidar$ y$ acompañar$ los$ procesos$ de$ iniciación,$ crecimiento$ y$ maduración$ en$ la$ fe$ para$lograr$una$adecuada$personalización.

Apostando#por#el#acompañamiento#personal#de#los#adolescentes.

Ofreciendo# momentos# explícitos# de# vivencias# y# celebraciones# espirituales# adaptadas# a# la# etapa#formativa.

Animandos: · Descubrir$ otros$ caminos$ y$ maneras$ de$ ser$ feliz,$ distintos$ a$ los$ propuestos$ a$ la$

!

sociedad$consumista.

Discriminando#las#experiencias# positivas# y#negativas#que#nos# rodean,#seleccionando#caminos# de#superación.

Sensibilidad#y#solidaridad#ante#los#otros.

· ! !

Descubrir$los$contenidos$de$la$fe$como$respuesta$a$sus$interrogantes.

Valorando#la#“alegría”#como#característica#del#creyente#cristiano.

Oración#desde#las#alegrías#y#dificultades#propias#y#ajenas.

· ! !

Crecer$en$responsabilidad$y$esfuerzo$en$el$cumplimiento$de$los$deberes$de$cada$día.

Identificando#las#propias#limitaciones#para#ponerles#remedio.

Priorizando#las#obligaciones#sobre#los#gustos.

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2.P$METODOLOGÍA ^# En# las# coordinaciones# se# comparten# ideas# sobre# los# temas#de#los# grupos# y#se#dialoga# sobre#el#proceso#formativo#de#los#adolescentes.

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^#Rotación#en#la#preparación#de#los#temas#y#en#las#buenas#tardes. ^# Coordinación# del# contenido# de# cada# sesión# (tema# formativo,# preparación# de# la# Eucaristía,# preparación# de# la# Oración# Joven,# momentos# formativos# o# celebraciones# conjuntas).

3.P$HORARIOS ^#Coordinación:#18,00h. ^#Grupos:#18,30h.

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4.P$CALENDARIZACIÓN ^# El# calendario#se#organizará#y#planificará#trimestralmente#por#el# equipo# de#animadores# en#las#reuniones#de#coordinación# o# en#reuniones#extraordinarias#para#tal#fin,#adoptando# como#criterio#fundamental#la#celebración#conjunta#de#todo#el#nivel#al#final#de#cada#tema. ^# El# calendario#se#ajustará#a#todas#las#actividades#organizadas#por#la#pastoral# de#la#Casa# Salesiana,#así#como#a#las#organizadas#por#la#inspectoría.

5.P$ORGANIZACIÓN$DE$LA$ETAPA Coordina$Isaac$Ramos

VIDA

Coordina#Carmen#Rocío#Calañas 4.1$Objetivos$de$vida$ · Dar#una#buena#formación#cristiana#a#los#destinatarios · Dar#prioridad#al#seguimiento#personal#de#cada#joven · Llegar#al#corazón#del#joven#y#no#ahogarle#con#temas#sin#conexión#alguna#con#su#vida · Participar#de#manera#activa#en#la#oración#joven#y#Eucaristía#familiar#como#parte#del# grupo# 4.2$Líneas$de$acción$ · Preparando#con#tiempo,#en#equipo,#los#temas# · Incluyendo#variedad#de#temas#(humano,#cristiano,#celebrativo) · Ofreciendo#el#proyecto#personal,#así#como#la#revisión#del#mismo#una#vez#al#trimestre# al#menos · Manteniendo#una#charla#personal#con#cada#joven#trimestralmente · Comprometiéndonos#y#asistiendo#cada#semana#a#la#oración#y#Eucaristía 4.3.$Objetivos$(animadores) · #Insistir#en#la#coordinación#de#nivel · #Cuidar#especialmente##la#propia#formación# 4.4.$Objetivos$(jóvenes) #$Dar$una$buena$formación$Cristiana$a$los$destinatarios $ Asistir#a#las#escuelas#de#animadores $ Cuidar#los#momentos#de#grupos#

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Preparar#bien#los#grupos#trimestralmente#y#aprovechar#las#coordinaciones# #$ Crear$ grupos$ en$ los$ que$ se$ fomenten$ las$ relaciones$ personales$ (animadorP animando$y$entre$animandos) $ Ofrecer#temas#que#les#interesen#y#que#fomenten#la#participación $ Salidas#como#MJS $

#$Dar$prioridad$al$seguimiento$personal$de$nuestros$jóvenes $ Hablar#con#los#jóvenes#al#menos#una#vez#al#trimestre $ Mostrarnos#disponibles#cuando#nos#necesiten #$Fomentar$la$realización$del$proyecto$personal$de$vida$ $ Hacer#atractivo#el#proyecto#personal#para#que#los#chavales#lo#realicen $ Ofrecer#facilidades#a#la#hora#de#la#revisión# $ Aprender#a#hacer#lectura#creyente#de#la#propia#existencia Aprender#a#hacer#lectura#creyente#de#la#propia#existencia #Dar$prioridad$$a$la$formación$para$la$confirmación$ ^# Preparar#temas#de#confirmación# ^# Realizar#retiro^grupo#exclusivamente#para#los#chicos/as#que#recibirán#el# Sacramento#de#la#Confirmación#

METODOLOGÍA En#las#coordinaciones#veremos#la#marcha#de#los#grupos,#las#faltas,#si# es#necesario# alguna#cosa#extraordinaria,#explicaremos#la#semana#siguiente…# Los#animadores#realizarán# el# contenido#del#tema#de#grupo# y#se#lo# enviarán#a#los# demás#una#semana#antes#para#que#puedan#verlo#y#comentarlo#en#la#coordinación# de#la#semana#anterior.# No# tendremos# buenas# tardes# porque# será# suplida# por# la# oración# Joven# de# los# viernes#noche.# !

SAL TERRAE 5.1.$Objetivos ## Continuar#con#el# proceso# de# maduración#y# personalización# de# nuestra#fe# de# acuerdo# con#las#indicaciones#de#la#Pastoral#Juvenil#Salesiana. #Potenciar#el#acompañamiento#personal#a#partir#del#Proyecto#Personal#de#cada#uno. #

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5.2.$$Líneas$de$acción #$Dimensión$comunitaria $ Cuidamos#el#buen#ambiente#entre#nosotros. $ Nos#ejercitamos#en#la#sinceridad#en#grupo. $ Nos#damos#la#oportunidad#de#ayudarnos#a#madurar. $ Somos#responsables#de#nuestra#formación#(grupo,#encuentros…) #$Dimensión$testimonial $ Reflexionamos# y# revisamos# nuestro# testimonio# cristiano# en# las# diversas# dimensiones#de#nuestra#vida. $ Hacemos# del# evangelio# criterio# de# revisión# de# vida# y# vamos# ganando# en# personalización#de#nuestra#vida#cristiana. #$Dimensión$de$compromiso $ Analizamos#nuestra#vida#para#ver#cómo#vivimos#nuestra#vocación#cristiana#en# nuestra#familia,#trabajo,#pareja,#amigos… $ Conocemos#la#realidad#social#de#nuestro#entorno#y#tratamos##de#descubrir#cuál# es#nuestra#misión#cristiana. $ Profundizamos# en# el# conocimiento# de# las# diferentes# vocaciones# de# la# vida# cristiana:#HMA,#SDB,# vida#matrimonial# y#especialmente#la#de#SS.CC.#(debate,# participación#en#su#retiro,#semana#vocacional…). $ Realizamos# nuestro# Proyecto# Personal# y# lo# cotejamos# con# nuestro# acompañante#(animador,#salesiano…). #$Dimensión$litúrgica $ Celebramos#nuestra#fe#en#comunidad. $ Cuidamos#nuestra#vivencia#de#la#liturgia#y#el#ritmo#de#nuestra#oración. $ Colaboramos# y# participamos# en# la# oración# de# la# comunidad# salesiana# de# los# jueves,#en#la#oración#joven#y#en#la#Eucaristía#familiar.

5.3.$$Bloques$de$contenido #El#proyecto#personal#de#vida. #La#Biblia:#Palabra#de#Dios#para#la#humanidad. #La#oración#cristiana:#la#lectio'divina#y#sus#momentos. #La#Iglesia#de#Jesús:#un#largo# camino# de#luces#y#sombras.#El# carisma#salesiano#al# servicio# de#los#jóvenes#y#la#Iglesia. #Análisis#evangélico#de#la#propia#vida:#la#vida#como#don#y#responsabilidad.#La#vocación. #Educación#para#el#amor#(cristiano). #Algunas#cuestiones#de#ética#y#bioética.

Coordina$Marco$Martínez

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ETAPAS DEL ITINERARIO DENOMINACIÓN Y ÁMBITO DE CADA ETAPA: El# Movimiento# Juvenil# ¡CRISTO# VIVE!,# para# cumplir# con# su# finalidad,# establece# diversas# etapas#según#el#nivel#de#maduración#en#la#fe#y#la#edad#de#los#destinatarios.#La#denominación# y#ámbito#de#las#mismas#es: ! 3º^6º#Educación#Primaria#(8^11#años):#LUZ ! ESO#(12^15años):#ADS ! Ciclos#Formativos,#Bachillerato#(16^17años):#VIDA ! Ciclos# Formativos,# Universidad,# empleo# (18^más# años):# Catecumenado$ Juvenil$ Salesiano$SAL$TERRAE Con# el# fin# de# responder# de# forma# más# adecuada# a# la# tarea# educativa^pastoral# del# Movimiento# Juvenil# ¡CRISTO$ VIVE!,# consideramos# conveniente# adaptar# nuestra# organización#interna#local#e#inspectorial#a#la#evolución#psicosocial#y#a#las#etapas#académicas actualmente# establecidas# en# el# sistema# educativo.# Por# ello# proponemos# las# siguientes# subetapas: ! 3º^4º#Educación#Primaria#(8^9#años):#LUZ$1PLUZ$2 ! 5º^6ºPrimaria##(10^11#años):#LUZ$3$P$LUZ$4 ! 1º,#2º#ESO#(12^13#años):#ADS$1P$$ADS$2 ! 3º,#4º#ESO#(14^15#años):#ADS$3$ADS$4 ! Ciclos#Formativos,#Bachillerato#(16^17#años):#VIDA$1$P$VIDA$2 ! Ciclos#Formativos,#Universidad,#empleo#(18^más#años):#SAL$TERRAE# –#Etapa#de#Iniciación#y#Grupos#Sal#Terrae# –#Etapa#de#Profundización

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Curso 2013-2014 CRITERIOS ETAPA:

DE

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DISCERNIMIENTO

PARA

EL

PASO

DE

En# el# camino# gradual# establecido# por# nuestro# Movimiento# se# proponen# unos# criterios# de# discernimiento,#a#modo#de#indicadores,#que#señalan#el#grado#de#maduración#en#la#fe.

Al# final# de#cada# subetapa# (Luz# 2,# Luz#4,# ADS# 2,# ADS#4,# Vida# 2,# etapa#de#iniciación#del# Sal# Terrae)# el# coordinador# de# pastoral# local,# en# diálogo# con# el# animador# de# grupo# y# los# animadores#del#mismo#nivel,#indica#la#conveniencia#del#paso#a#la#siguiente#etapa.

Los# indicadores# están# al# servicio# del# desarrollo# de# las# capacidades# del# destinatario# y# pretenden# orientar#la# intervención# del# animador# en# su#tarea#de# seguimiento# personal# del# mismo.#Serán#tenidos#en#cuenta#en#las#reuniones#del#equipo#de#animadores#que#se#dediquen# a#la#revisión#del#proceso#de#los#destinatarios.

La# aplicación# de# los# criterios# de# discernimiento# debe# respetar# dos# principios# educativo^# pastorales: ^#Principio'de'“personalización”:'Cada#joven#posee#un#ritmo# individual#que#puede#ser#diverso# a#los#demás.#Las#características#personales#y#circunstancias#sociales#que#rodean#al# joven#nos# invitan#a#flexibilizar#la#aplicación#su#aplicación. ^# Principio' de' “socialización”:' El# joven# crece# en# un# contexto# social# determinado.# Inevitablemente# el# grupo# social# marca# unas# pautas# generales# de# conducta# que# hay# que# respetar.# Es#importante# tener#en# cuenta#los#criterios# y# normas# indicados# para#el# grupo# de# una#localidad#y#de#la#Inspectoría.#No#es#bueno#convertir#la#excepción#en#norma.

Los#indicadores#de#crecimiento#han#de#ser#graduales#y#adaptados#a#la#edad.

Conforme# avanzamos# en# el# camino# de# maduración# en# la# fe,# las# capacidades# de# los# componentes# del# Movimiento# Juvenil# “¡Cristo# Vive!”#exigen#una#opción# clara#y#decidida#de# vida#cristiana.# En#las#casas#habrá#una#ficha#de#seguimiento#correspondiente#a#cada#chico,#donde##se#recoja# el# proceso# que#va#realizando,#y#que#ayude#a# los# animadores# y#coordinadores# de#pastoral# a# tener#una#visión#global#del#itinerario#de#fe#que#ha#recorrido#el#chico.

Si#bien#la#inspiración#del#Itinerario#de#Educación#en#la#fe#que#ofertamos#invita#a#participar#en# todos#los#momentos#de#intervención#(reunión#semanal,#encuentros#de#zona,#campamentos,# retiro,# convivencias,# celebraciones,# diálogo# personal,# compromiso,# etc),# no# siempre# lo# permiten# las# circunstancias.# Es# lógico# establecer# unos# criterios# inspectoriales# que,# respetando# la# obligación# de#participar# en# todos#los# iniciativas# educativo^pastorales# del# MJ# “¡Cristo#Vive”!,#indiquen#el#mínimo#exigible#para#el#paso#de#etapa.#Son#los#siguientes:

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CRITERIOS MÍNIMOS DE DISCERNIMIENTO PARA EL PASO DE ETAPA LUZ$2: ^# Haber# participado# en# la# catequesis# y# celebrado# la# Primera# Comunión# ^# (conocimiento,# comunión,#celebración) LUZ$4: ^#Asistir#asiduamente#a#la#reunión#de#grupo#(conocimiento,#comunión) ^#Haber#participado#en#los#campamentos#^(conocimiento,#comunión,#celebración). ^# Haber# participado# con# regularidad# en# los# encuentros# de# zona# e# inspectoriales# ^# (conocimiento,#comunión,#celebración). ^#Participar#en#la#Eucaristía#dominical#(celebración) ADS$2: ^#Asistir#asiduamente#a#la#reunión#de#grupo#(conocimiento,#comunión) ^#Haber#participado#en#los#campamentos#(conocimiento,#comunión,#celebración). ^# Haber# participado# con# regularidad# en# los# encuentros# de# zona# e# inspectoriales# (conocimiento,#comunión,#celebración). ^# Participar# en# iniciativas# de# solidaridad# dentro# o# fuera# de# la# propia# casa# salesiana# (compromiso) ^# Hablar# personalmente# con# el# animador/a,# al# menos# una# vez# al# año# ^(conocimiento,# comunión) ^#Participar#en#la#Eucaristía#dominical#(celebración) ADS$4: ^#Asistir#asiduamente#a#la#reunión#de#grupo#(conocimiento,#comunión) ^#Haber#participado#en#los#campamentos#(conocimiento,#comunión,#celebración). ^# Haber# participado# con# regularidad# en# los# encuentros# de# zona# e# inspectoriales# (conocimiento,#comunión,#celebración). ^#Haber#participado#en#la#Convivencia#Pascual. ^#Responsabilizarse#en#iniciativas#de#solidaridad#(compromiso) ^# Hablar# personalmente# con# el# animador/a,# al# menos# tres# veces# al# año# ^# (conocimiento,# comunión) ^#Participar#activamente#en#la#oración#joven#y#la#Eucaristía#dominical#(celebración) VIDA$2: ^#Asistir#asiduamente#a#la#reunión#de#grupo#(conocimiento,#comunión) ^#Haber#participado#en#los#campamentos#(conocimiento,#comunión,#celebración) ^# Haber# participado# con# regularidad# en# los# encuentros# de# zona# e# inspectoriales# (conocimiento,#comunión,#celebración) ^# Haber# participado# en# el# Encuentro# Juvenil# de# Pascua# (conocimiento,# comunión,# celebración) ^#Tener#un#compromiso#de#animación#en#alguna#iniciativa#de#la#casa#salesiana#o#fuera#de#ella# (oratorio,#grupos#de#Fe,#etc)#(compromiso)

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^# Hablar# personalmente# con# el# animador/a,# al# menos# tres# veces# al# año# (conocimiento,# comunión) ^#Participar#activamente#en#la#oración#joven#y#la#Eucaristía#dominical#(celebración) ^#Haber#realizado#el#Proyecto#Personal#de#Vida#(conocimiento,#compromiso) CATECUMENADO$SAL$TERRAE ^#Asistir#asiduamente#a#la#reunión#de#grupo#^#(conocimiento,#comunión) ^# Haber# participado# en# los# retiros# y# EEEE# para# jóvenes# (conocimiento,# comunión,# celebración) ^# Haber# participado,# en# El# Encuentro# Juvenil# de# Pascua# (conocimiento,# comunión,# celebración) ^# Tener# un# compromiso# de# animación# en# alguna# iniciativa# de# la# casa# salesiana# (oratorio^ Centro#Juvenil,#grupos#de#Fe,#etc)#o#fuera#de#ella#(compromiso) ^# Hablar# personalmente# con# el# animador/a,# al# menos# tres# veces# al# año.# (conocimiento,# comunión) ^#Participar#activamente#en#la#oración#joven#y#la#Eucaristía#dominical#(celebración) ^#Haber#realizado#el#Proyecto#Personal#de#Vida#^#(conocimiento,#compromiso) Si# el# coordinador#local#de#pastoral,# en#diálogo# con#el# animador#del# grupo# y#los#animadores# del#mismo#nivel,# no# considera#conveniente#permitir#a#un#joven#el#paso# a#la#siguiente#etapa,# deberá#señalar#la#medida#a#tomar#con#el#mismo.#Entre#otras,#podríamos#señalar: ^#Establecer#un#tiempo#de#reflexión#fuera#del#grupo#(trimestre,#curso).#Demostrar, tras#su#incorporación,#que#cumple#con#las#exigencias#mínimas#para#su#etapa. ^#Permanecer#un#curso#más#en#un#grupo#de#la#etapa#actual#hasta#demostrar#que cumple#con#los#criterios#de#discernimiento#exigidos. ^#Acompañar#y#animar#al#joven#a#formar#parte#de#otro#ambiente#de#la#Casa.

CELEBRACIÓN$DE$INGRESO$Y$PASO$DE$ETAPA: Al# inicio# de#curso,# en# cada# casa#salesiana,# se#realizará#una#celebración#religiosa#para#todos# aquellos#que#hayan#ingresado#en#una#nueva#etapa#o#sean#nuevos#miembros#del#Movimiento# Juvenil#¡CRISTO#VIVE! En#esta#celebración#se#hará#entrega#de#un$signo#a#cada#uno#de#los#miembros.# SIGNOS$PARA$EL$PASO$DE$ETAPA ! 3º#Primaria:#Ingreso#en#el#Movimiento#Juvenil#¡Cristo#Vive! ! 5º#Primaria:#Final#de#la#Etapa#Luz#1^2,#ingreso#en#Luz#3 ! 6º#Primaria:#Final#de#la#etapa#LUZ#3^4,#Ingreso#en#ADS#1: ! 2ºESO:#Final#de#etapa#ADS#2,#ingreso#en#ADS#3: ! 4ºESO:#Final#de#etapa#ADS#4,#ingreso#en#VIDA#1: ! Ciclos#Formativos,#2º#Bachillerato:#Final#de#etapa#VIDA#2,#ingreso#en#Sal#Terrae ! Ciclos#Formativos,# Universidad,# empleo:# Final# de# etapa# de# iniciación,# ingreso# en# la# etapa#de#profundización#de#Sal#Terrae

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ORATORIO CENTRO JUVENIL AJ CARABELA

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JUNTA DIRECTIVA AJ CARABELA ๏PRESIDENTE: D. Francisco José Mora Cobo DNI 49055724-J ๏SECRETARIA: Dª. Patricia Vélez González DNI 48939584-T DNI 48929220-D ๏TESORERO: D. Jesús González Ramírez ๏VOCAL: D. Jonathan Cumbreras González DNI 48923703-N ๏VOCAL: Dª. María José Martínez Álvarez DNI 48932913-E DNI 75559427-B ๏VOCAL: Dª. Paola Pastoriza Galán

NUESTRA ASOCIACIÓN NUESTRA# ASOCIACIÓN# se# ubica# en# una# zona# de# Huelva,# confluencia# de# varios# barrios/ barriadas:#Diego#Sayago#(Torrejón),#Hispanidad,#Licinio#de#la#Fuente,#Verdeluz,#Santa#Marta,# Nueva# Andalucía# y# La# Orden# Alta,# zonas# muy# humildes# y# populares.# La# mayoría# de# los# chicos#y#chicas#en#un#95%#proceden#de#la#zona:##Diego#Sayago#(Torrejón)###30%,#Hispanidad## 10%,##Verdeluz###33%,#Santa#Marta#y#Licinio##10%#,#Nueva#Andalucía#12%#y#otros#5%##.

Fieles#a#las#fines#expuestos#en#la#memoria#que#acompañamos#junto#al#proyecto,#la#Asociación# se#abre#a#los#barrios#colindantes#TODOS$LOS$DÍAS$de$la$semana.#En#la#Asociación# Carabela#se#organizan#actividades#culturales,#deportivas,#recreativas#y#de#formación#humana,# de#las#cuales#tanto#jóvenes#como#padres#se#muestran#muy#satisfechos#a#juzgar#por#la## excelente#acogida.

Cada#año#inauguramos#nuevas#actividades#en#un#intento#por#renovarnos#anualmente#y#no# caer#en#la#monotonía#y#la#rutina.

Muchos#de#los#animadores#surgen#precisamente#de#los#propios#chicos#y#chicas#que# animamos#y#acompañamos.

Intentamos#mantener#una#estrecha#y#cordial#relación#con#las#familias#de#los#niños/as#para#

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que#se#continúe#en#ellas#el#trabajo#que#realizamos#con#los#más#pequeños.

En#estos#momentos#de#crisis#apostamos#primordialmente#por#proyectos#y#programas#con#un# marcado#carácter#social#y#asistencial#que#cubra#las#necesidades#más#urgentes#y#básicas#de# nuestros#destinatarios.

La#Asociación#Juvenil#Carabela#en##su#tarea#de#educar#en#la#integración#de#menores# y#jóvenes#trabaja#con#los#siguientes#colectivos: #Infancia,$preadolescentes,$adolescentes$y$jóvenes#con#bajos#ingresos# económicos,#fracaso#escolar,#desestructuración#y#desarraigo#familiar,#con#falta#de# compromiso,#desorientación#laboral,#desinterés,#bajo#nivel#cultural#y#social.

Inmigrantes$en$situación$irregular#que#necesitan#apoyo#económico,#educativo,# laboral#y#menores#en#riesgo#de#exclusión#social.

Familias#con#bajos#ingresos#económicos,#desestructuración#familiar,#con#falta#de# compromiso,#desinterés,#bajo#nivel#cultural#y#social,#bajo#nivel#de#instrucción,#baja# cualificación#profesional.

PRESENCIA EN ORGANISMOS La#A.J.#Carabela#es#una#asociación#plenamente#consolidada#con#más#de#20#años#de# experiencia,##miembro#partícipe#de#entidades#tan#conocidas#como#el#Distrito#V#y#la# Federación#El#Patio,#que#agrupa#a#más#de#cien#asociaciones#y#colectivos#de#la#zona#donde#se# encuentra#el#trabajo#de#nuestra#asociación.#Dicho#grupo#tiene#elaborado,#junto#con#las# Administraciones#Públicas,#un#Plan#de#Desarrollo#de#Zona,#encargándose#cada#asociación,# dentro#de#sus#posibilidades,#de#desarrollar#la#faceta#más#cercana#a#la#finalidad#de#la#misma.# Es,#por#tanto,#objetivo#prioritario#el#poder#llevar#a#cabo#las#actividades#que#se#enmarcan# dentro#de#nuestros#objetivos#anuales,#pues#de#ellos#dependen#tanto#el#desarrollo#de#nuestras# propias#funciones#como#la#consecución#de#avances#como#Distrito.

La#Asociación#Juvenil#Carabela#es#la#única#asociación#juvenil#que#participa# directamente#en#el#trabajo#con#menores,#infancia#y#juventud#en#estas#barriadas#tan# desfavorecidas#de#nuestra#ciudad#onubense.#Su#implicación#con#la#zona#es##a#través#de#una# gran#oferta#de#actividades#de#carácter##asistencial^formativa^preventiva#participando# activamente#en#todas#aquellas#propuestas#y#necesidades#básicas#y#urgentes#que#se#detectan. #Partimos#de#un#enfoque#integral#para#actuar#de#forma#planificada#y#estratégica# mediante#un#conjunto#de#medidas#y#actuaciones#que#den#respuesta#a#la#compleja#realidad#de# la#Zona,#caracterizada#por#una#alta#concentración#de#problemáticas#múltiples#que# contribuyen#a#considerarla#Zona#con#Necesidades#de#Transformación#Social.

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TRABAJO EN EQUIPO Trabajamos#en#equipo#con#las#siguientes#entidades#e#instituciones:

Federación#el#Patio,#Distrito#V,#Colegio#La#Hispanidad,#Fundación#Valdocco,#Unión#Romaní# Andalucía,#Asociación#de#Vecinos#“Nuestra#Sra.#del#Pilar”,#Colegio#Salesiano,#Asociación#de# Vecinos#“Santa#Raquel”,#Asociación#de#Vecinos#“#Amapolas”,#Asociación#Tierra#Nueva,# Servicios#Sociales#Comunitarios#“El#Torrejón”#Centro#de#Salud#“El##Torrejón”,#Delegación# para#la#Igualdad#y#Bienestar#Social#de#la#Junta#de#Andalucía,#Instituto#Andaluz#de#la# Juventud#de#la#Junta#de#Andalucía,#Colegio#Salesiano#“Cristo#Sacerdote”,#Delegación#de# Salud#de#la#Junta#de#Andalucía,#Delegación#de#Cultura#de#la#Junta#de#Andalucía,#Museo#de# Huelva,#Patronato#Municipal#de#Deportes,#Ayuntamiento#de#Huelva,#Fundación#Don#Bosco,# Casa#Paco#Girón#y#Complejo#Hospitalario#de#Huelva#sección#de#pediatría.

Relaciones institucionales Además,#tenemos#convenios#de#colaboración#con: ^#Ministerio#del#Interior,#sección#de#penas#y#medidas#alternativas ^#Erasmus ^#SACU,#servicio#de#asistencia#a#la#comunidad#universitaria ^#Universidad#de#Huelva ^#Uniradio ^#Delegación#de#Juventud ^#Andalucía#Integra ^#Huelva#Acoge

$Objetivos generales ##Fomentar#la#mutua#implicación#de#los# miembros#de#la#CEP,# particularmente#los# de#la# Familia#Salesiana,#en#los#proyectos#de#oratorio^#centro#juvenil. #Ofreciendo# y#continuando# la#oferta#formativa#para#los#anmadores#mayores#y#directivos# de#la#Asociación#Juvenil#Carabela. #Ser# conscientes# de# la# importancia# de# una# primera# evangelización# en# nuestros# destinatarios.# Partimos# de# una# realidad# muy# diferente.# Constatamos# cada# día# una# vivencia#religiosa#casi#nula#en#nuestros#chicos#y#chicas,#sobre#todo#en#los#más#mayores.# Urge,# pues,# recuperar#el# estilo# misionero# de#nuestra# acción# pastoral,# no# suponiendo# que# conocen# nuestro# “lenguaje”,# adaptando# nuestras# celebraciones# y# estrategias# a# la# realidad#de#nuestros#chicos.

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##Apostar#por#un#ambiente#pastoral# cordial,#cálido,# activo,# preventivo,#que#se#manifiesta# a#través#de#la# cercanía#de#los# animadores# y# colaboradores:#en#los#patios,# excursiones,# sala# de# juegos,# carteleras,# concursos,# revistas,# megafonía…# y# el# ambiente# general.# Presencia#activa#del#animador##que#se#refleje#en#el#buen#estado#de#salud#del#oratorio#y# el#Centro#Juvenil. ## Presentar# actividades# bien# organizadas,# # sistemáticas,# evaluables,# donde# fluya# la# información#con#suficiente#antelación.# ## Coordinar#con#tiempo# las# actividades#más#importantes# # y# días# señalados:# DOMUND,# Manos#Unidas,#Navidad,#Don#Bosco,# María#Auxiliadora,#viajes#y#excursiones,# escuelas# de#animadores,#convivencias…

Insistiremos este curso: # Para# hacer# más# “visible”# aún# nuestra# condición# de# animadores# y# colaboradores,# utilizamos#la#camiseta#y#el#polo#que#hemos#diseñado# para#los#animadores#y#TODOS#la# llevaremos# cada#vez# que#la# Asociación# Juvenil# Carabela#y#los#grupos#de#fe#organicen# alguna#actividad:# excursiones,#encuentros,#convivencias,# viernes#y#sábados,# eucaristía# dominical,#oración#Joven…#utilizamos#también#el#carnet#de#animador#llevándolo#en#un# sitio#bien#visible # Sinceridad#con#todos,#hay#que#tener#sinceridad#entre#los#animadores,#sobre#todo#entre# colaboradores#y#animadores. # Evitar# el# mal# ambiente.# Cuidar# los# detalles.# Si# hay# un# problema# con# alguien:# HÁBLALO!!! # Más#originalidad#y#creatividad#en#las#propuestas#educativas. # Somos# educadores#y#tenemos#que#aprovechar#todos#los#recursos#necesarios#a#nuestro# alcance#para#lograr#nuestra#finalidad#educativa. # Cuidar#y#mimar#la#nueva#sala#de#animadores. # Potenciar#los#domingos,# con#motivo# de# la#Eucaristía,# y#la#fantástica#oportunidad#que# nos#brinda#para#conocer#a#los#padres#y#madres#de#nuestros#destinatarios. # Se#ofertarán#actividades#también#la#tarde#de#los#domingos.#Partidos#de#Canal+.

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1. Comisión$de$Limpieza OBJETIVO ! Coordinar#y#organizar#la#limpieza#de#las#diversas#instalaciones#de#Carabela. ! Valorar#y#cuidar#el# material#e#instalaciones#que#tenemos#como#si#fuera#nuestra#propia# Casa.# La# limpieza# es# tarea# y# asunto# de# todos,# no# sólo# de# los# integrantes# de# esta# comisión.#

LÍNEAS$DE$ACCIÓN # Tener#a#punto#el#material#de#limpieza#y#avisar#con#antelación#cuando#se#agoten. # Mantener#las#papeleras#vacías#para#que#puedan#ser#utilizadas#con#normalidad. # Recoger# lo# que# encontremos#en#el# suelo# y#animar# a# usar#las# papeleras,# comenzando# por#el#ejemplo#de#los#animadores # Ofrecerse#para#limpiar#y#ordenar#las#instalaciones#después#de#su#uso. # Realizar#una#limpieza#general#de#las#instalaciones#una#vez#al#mes. # Realizar# mensualmente# campañas# de# limpieza# para# concienciar# a# los# chicos# y# animadores#sobre#la#importancia#de#este#tema.

Responsables$:$Nuria$Cuadri

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2.$Comisión$de$Ambiente$y$Sala$de$Juegos

SALA$DE$JUEGOS OBJETIVOS ! Ofrecer#un#espacio#educativo#rico#en#valores ! Ser# conscientes# los# animadores# de# que# también# somos# educadores# cuando# participamos#en#los#juegos.

LÍNEAS$DE$ACCIÓN ! Cuidar#los#materiales#de#la#sala#de#juegos#y#repararlos#con#rapidez. ! Organizar#campeonatos#de#un#día#de#duración. ! Relacionarse#amigablemente#con#todos#los#chicos#especialmente#con#los#más#tímidos. ! Asegurar# que# haya# siempre# algún# animador# dentro# de# los# espacios# cerrados#que#se# utilicen. ! Potenciar#la#camiseta##y#polo# de#animador#para#que#los#chicos#y#chicas#nos#localicen# rápidamente#si#lo#necesitan. ! De# buen# modo,# corregir# siempre# que# los# muchachos# no# utilicen# el# material# correctamente#o#se#comporten#de#manera#agresiva#o#indisciplinada.

AMBIENTE OBJETIVOS % Ofrecer# una# auténtica# educación# humana# y# cristiana,# que# sabe# captar# los# valores# positivos#presentes#en#la#sociedad#y#la#cultura#en#la#cual#viven#los#jóvenes,#y#favorecer# su#asimilación.# % Ofertar#un#ambiente#marcadamente#salesiano# de#amplia#acogida,#abierto# a# una#gran# variedad#de#jóvenes,#sobre#todo#a#los#más#alejados;#con#gran#diversidad#de#propuestas# y#de#niveles#de#pertenencia;#caracterizado# por#el#protagonismo# juvenil# y#una#relación# personal# tan# significativa,# que# l o# h a c e# u n# a m b i e n t e# d e# referencia#y#de#irradiación#para# los#jóvenes#del#entorno.

LÍNEAS$DE$ACCIÓN • Establecer# conexión# y# acuerdos# de# colaboración# con# otras# realidades# sociales#y#eclesiales#que#actúan#en#el# territorio,# especialmente# con# el# Distrito#V#y#la#Diócesis.

• ofrecer#una#vez#al#mes#una#actividad# especialmente# atrayente# de# amplia# convocatoria:# Castañada,# feria# tradicional,#Gymkana,#Discoteca…

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• Crear#un#ambiente#de#alegría#y#de#fiesta#en#el#Oratorio#y#Centro#juvenil • Fomentar#los#concursos,#motivando#con#diversos#premios • Ofrecer# actividades# tanto# para# chicos# como# para# chicas,# adaptados# también# a# todas# las# edades.#Que#ningún#grupo#de#jóvenes#quede#desasistido#y#sin#propuestas#de#interés.

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3.$Comisión$de$secretaria OBJETIVOS ! C o o r d i n a r# l a s# t a r e a s# d e# m a n t e n i m i e n t o ,# s e c r e t a r í a ,# tesorería# y# las# que# se# presenten# oportunamente. ! Implicar# a# varias# personas# en# la# organización# de# la# secretaría# para# evitar#que#dependa#exclusivamente# de#una#sola#persona.

LÍNEAS$DE$ACCIÓN ! Organiza#la#base#de#datos#de#socios# y#carnés ! Presenta#las#diversas#subvenciones ! Mantiene#al#día#el#libro#de# contabilidad ! Realiza#la#memoria#de#la#asociación# Juvenil ! Organiza#los#turnos#de#portería ! Gestiona#y#se#encarga#de#las#llaves# del#Colegio#y#demás#instalaciones

Responsable ! María$Castilla

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4.$Comisión$Deportes MOTIVACIÓN ! El#juego#es#una#forma#esencial#de#la#vida#infantil#que#le#proporciona#alegría,# distensión#y#alivio#de#tensiones.# ! El#juego#favorece#adoptar#y#practicar#modelos#adecuados#de#conducta#y#le# proporciona#recursos#para#la#buena#ocupación#del#tiempo#libre.# ! El#deporte#educativo#puede#impulsar#y#fomentar#aspectos#como#la#cooperación,#la# tolerancia,#el#fair#play,#la#generosidad,#el#espíritu#de#sacrificio.# ! Las#manifestaciones#propias#del#deporte#espectáculo#prescinden#casi#por#completo#de# estos#valores#y#son#sustituidos#por#otros#que#imperan#hoy#día:#intolerancia,# insolidaridad,#arrogancia#y#un#largo#etcétera.

OBJETIVO ! Ofrecer#un#deporte#que#fomente#principalmente#los#valores#de#la#tolerancia,#el#trabajo# en#equipo#y#el#espíritu#de#superación.#

LÍNEAS$DE$ACCIÓN ! Ofrecer#un#deporte#diferente#cada#semana. ! Proponer#distintas#alternativas.#No#todo#es#fútbol…#Originalidad#y#creatividad#en# nuestras#propuestas. ! Organizamos#bien#las#reglas#de#juego,#los#materiales,#la#inscripción#a#los#diversos# deportes.#No#improvisar.#Realizar#la#publicidad#con#suficiente#antelación. ! Los#animadores#y#colaboradores#estamos#todos#disponibles#para#cuando#la#ocasión#lo# requiera:#árbitros,#jueces,#monitores#de#equipo,#… ! Apostar#por#los#juegos#tradicionales. ! Hacer#hincapié#en#la#importancia#de#la#deportividad,#el#juego#limpio#y#el#trabajo#en# equipo.#Premiar#especialmente#estos#valores,#sin#renunciar#a#la#importancia#de#una# sana#competitividad#bien#entendida.

Partiendo de la revisión, insistimos: % Innovar en deportes: Recuperar el tenis, hacer más frecuentes los ratos jugando a voley y baloncesto, y seguir con los campeonatos de fútbol 3 y de rey de pista. % Potenciar juegos como el fut-tenis, fut-basket, derribar botellas de arena, béisbol..etc. % Organizar un día de campeonatos mixtos y un maratón nocturno . % Trabajar codo con codo con los profesores (Domingo, Fede...) para organizar una gran gymkana en el parque Moret y otras nuevas actividades.

Respecto al grupo

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% Mejorar la actitud de los miembros de la comisión: No podemos depender de los coordinadores para que lleven el campeonato, es necesario delegar. Insistir en el tema del carné, sin carné no hay balón. % Elaborar una tabla de responsabilidades. Es importante el compromiso con la comisión, no pueden quedar cabos sueltos. % RESPONSABLES- Jorge Remesal

5.$Comisión$técnica OBJETIVOS Facilitar#a# la#Pastoral# Juvenil# de#la# Casa# la#infraestructura# necesaria#para# el# correcto# desarrollo#de#las#actividades

LÍNEAS$DE$ACCIÓN Sólo# los# técnicos#tocan# la# megafonía,# además# de#la# ordenación# de# cables# (Portátil# y# micros,#excepto#para#dar#avisos#y#organizar#campeonatos).

Avisar# con# tiempo# a# la# hora# de# montar# proyector,# altavoces...# especialmente# en# los# momentos#de#Oración#Joven#y#Eucaristía.# Realizar# un# cursillo# de# iniciación# básica#técnica# para#cuando# los# técnicos# no# puedan# montarla#y#que#todos#estemos#familiarizados#con#su#uso.

Reunirnos#el#último#viernes#de#cada#mes#para#revisar#los#materiales.

Hacer#un#inventario#de#los#materiales#y#recursos#técnicos#disponibles Cuidar#y#mantener##los#recursos#disponibles#(conservación,#arreglo,#limpieza…)

Evitar#la#improvisación#a#la#hora#de#montar#y#preparar#las#actividades Asegurar#que#los#medios#técnicos#funcionan#correctamente Prestar# especial# atención# a# la# megafonía.# Asegurar# que# sólo# los# técnicos# tocan# y# utilizan#la#megafonía.#Micrófonos,#mesa#de#mezclas,#amplificadores…

Organizar#el#montaje#y#desmontaje#de#las#diversas#actividades

Responsable ! Dani$Remesal

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6.$Comisión$de$talleres$ OBJETIVOS # Ofrecer#a#los#chavales#diferentes#talleres#a#lo#largo#de#todo#el#año # Implicar#a#todos#en#el#funcionamiento#y#en#la#puesta#en#práctica#de#los#talleres # Ofrecer#alternativas#para#los#talleres#como#son#juegos#de#patio,#baile

LÍNEAS$DE$ACCIÓN # Implicando# a# todos,# animadores,# colaboradores# y# chavales,# en# la# realización# de# los# talleres # Realizando#talleres#que#vayan#acorde#con#la#edad#de#los#destinatarios # Respetando#los#materiales#que#tenemos # Pidiendo#colaboración#al#equipo#para#llevar#a#cabo# las#actividades#propuestas,#ya#sean# talleres#como#juegos#de#patio

Responsable ! Irene$Marquez

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7.!Formación!y!liturgia!

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OBJETIVOS!

▪ Ofrecer$ a$ los$ animadores$ los$ cauces$ y$ materiales$ necesarios$ para$ una$ formación$ adecuada$a$sus$necesidades$personales$y$de$animación$ ▪ Acompañar$ a$ los$ animadores$ en$ su$ camino$ de$ animación$ y$ en$ su$ relación$ con$ los$ destinatarios$ ▪ Preparar,$celebrar$y$vivir$con$intensidad$los$actos$litúrgicos,$la$música,$etc.$$

LÍNEAS!DE!ACCIÓN!

▪ Ofreciendo$materiales$para$la$formación$personal$ ▪ Garantizando$al$menos$tres$jornadas$de$formación,$de$cara$a$la$obtención$del$Título$de$ Animador$ ▪ Favoreciendo$el$diálogo$entre$el$salesiano$responsable$y$los$animadores$ ▪ Estando$ abierto$ e$ interesado$ en$ la$ propia$ formación,$ inquietudes$ o$ cualidades$ para$ potenciarlas$ ▪ Preparando$las$celebraciones$con$la$participación$de$todos,$en$la$música,$los$gestos,$las$ lecturas…$ ▪ Animando$ a$ chavales$ y$ animadores$ a$ sentir$ como$ algo$ muy$ propio$ cada$ una$ de$ las$ Eucaristías,$oraciones,$etc.!

COMPONENTES$ ü Sergio$Cabaco$Garrocho$ ü Jesús$González$Ramírez$ ü Juan$Diego$Lozano$Castillo$ ü Los$coordinadores$de$etapa$del$IEF$

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8.Comisión$de$Comunicación OBJETIVOS ^

Dar#a#conocer#la#labor#que#se#desempeña#en#nuestra#Asociación,#así#como#de#las#actividades,# eventos…#que#podemos#encontrar#en#la#misma.

^

Mantener#informados#a#los#socios#y#no#socios#de#esta#Asociación#de#todo#aquello#que# concierne#a#la#misma#(Actividades,#excursiones,#eventos,#noticias…)

^

Mantener#comunicación#con#otras#entidades,#instituciones,#asociaciones#de#la#provincia#y# fuera#de#ella.#

^

Ofrecer#recursos#formativos,#reflexivos#a#cualquier#usuario#que#lo#desee.

FINALIDADES Las#finalidades#de#esta#comisión#son#las#siguientes: ^

Gestionar#la#web#oficial#de#la#Asociación#Juvenil#Carabela.

^

Informar,#a#través#de#las#redes#sociales,#de#todas#las#actividades,#acontecimientos,#eventos,# etc.#Que#vayan#produciéndose#en#nuestra#Asociación.

^

Entretener#y##dar#a#conocer#opiniones,#eventos,#curiosidades#a#través#del#Blog#“Todo#a#Babor”.

^

Hacer#llegar#todos#los#recursos,#imágenes,#videos,#de#todo#aquello#realizado#en#la#propia# Asociación.

TEMPORALIZACIÓN Los#miembros#de#esta#comisión#tendrán#una#reunión#informativa#y#de#coordinación#de#la#misma# cada#15#días,#así#como#una#reunión#cada#trimestre,#donde#se#revisará#todo#lo#realizado#en#esta# comisión.

MIEMBROS DE LA COMISIÓN Los#miembros#que#componen#esta#comisión#son: ^

Antonino#Gómez#García#(Coordinador)

^

Francisco#José#Mora#Cobo

^

Eloy#Gómez#García#

^

Andrés#Martínez#Álvarez

^

Ildefonso#Almansa#Amaya

^

Alberto#Ruiz#González

^

María#Segura#Lozano

^

Silvino#Gata#de#Oses

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Escena'del'Rey'León'

Víctor#Barroso#Maya

RESPONSABLES A#continuación#exponemos#los#responsables#de#esta#comisión,#así#como#las#responsabilidades#que# tienen#cada#uno#en#la#misma: ^

Antonino#Gómez#García,#coordinador#de#la#comisión#y#responsable#de#la#dirección#y#gestión# de#la#web#de#la#Asociación.

^

Francisco#José#Mora#Cobo,#responsable#de#la# gestión#de#las#redes#sociales.

^

Eloy#Gómez#García,#responsable#de#la# realización#y#maquetación#de#fotografías#y# videos.##

^

Andrés#Martínez#Álvarez,#responsable#de#la# dirección#y#gestión#del#Blog#“Todo#a#Babor”.

^

Ildefonso#Almansa#Amaya,#responsable#de#la# dirección#y#gestión#de#la#web#de#la# Asociación.

Presencia en: ^

Facebook:#AJ#Carabela#Huelva

^

Twitter:#@AjCarabelaHuelv

^

Web:#www.ajcarabela.com

^

Blog:#www.todoababor.ajcarabela.com

^

Email#de#contacto:#comunicación@ajcarabela.com

Páginas colaboradoras: ^

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PLAN%LOCAL%DE%FORMACIÓN

Insistencia$especial$para$este$Curso: Utilicemos# y# consultemos# la# inmensa# riqueza# que# tenemos# a# nuestra# disposición# en# la# Biblioteca# de# la# Pastoral.# Todos# los# años# hacemos# un# gran# esfuerzo# para# mantenerla# actualizada.# Es# una# pena# que# los# animadores# desaprovechen# este# lujo# que# tienen# a# su# alcance.

METODOLOGÍA El# primer#responsable#de#la# formación#es#cada#uno# de#los#animadores.#Nadie#da#lo# que#no# tiene,#así#que#cada#uno#debe#ser#el#primer#interesado#en#formarse.#Cualquier#actividad#puede# ser# formación# personal,# siempre# que# cada# uno# se# plantee# el# sentido# de# lo# que# hace.# Las# jornadas#formativas#se#desarrollarán#los#siguientes#días: # Semana#de#septiembre#en#Sanlúcar # Programación#en#Mazagón # Escuela#Animadores#(reconocimiento#oficial#de#la#Escuela#de#Tiempo#Libre#Don#Bosco):#$9$marzo 9$abril (Una$por$trimestre) # El# resto# de# sesiones# formativas# están# aún# por# confirmar,# a# la# espera# de# que# los# responsables# confirmen# su# asistencia# y# disponibilidad. # La# Escuela# de# Animación# y# Tiempo# Libre# D o n# B o s c o# n o s# r e c o n o c e r á# c o m o# monográficos# las# sesiones# formativas,# pudiéndose# desplazarse# a# Huelva# para# facilitar# a# nuestros# animadores# la# participación#en#los#cursos.

# Estas# fechas# serán# las# sesiones# formativas# oficiales,# de# cara# a# la# obtención# del# título# de# monitor#de#tiempo#libre.#Lógicamente,#a#estas#fechas#deben#añadirse: # # # #

Las#coordinaciones#semanales Las#revisiones#trimestrales# Los#encuentros#de#zona#y#retiros,#que#son#en#sí#mismos#formativos Los#cursillos#ofertados#por#la#Inspectoría#y#la#Escuela#de#Tiempo#Libre

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Curso 2013-2014 Revisiones:

P$11$de$enero$

$

$

P$5$de$abril$ $

$

P$21P22$de$junio

Coordinación de pastoral (sólo coordinadores) #

Los#miércoles,#mensualmente,#a#las#18#horas 29

ORACIÓN JOVEN Cuidamos# la# preparación# y# celebración# de# momentos# de# oración# comunitaria# semanal# preparados#por#los#diversos#grupos#de#la#Pastoral. # Cuidando#el#talante#juvenil#y#participativo. # Ofreciendo# momentos# y# espacios# celebrativos# durante#toda#la# semana#para# aquellos# jóvenes#que#lo#requieran. # Garantizando# la# presencia# de# los# elementos# característicos# de# la# espiritualidad# salesiana. # Todos# los# viernes,# a# las# 8:30# de# la# tarde# nos# reunimos# con# los# chicos# y# chicas# del# Itinerario# de# Educación# en# la# Fe# y# la# Asociación# Juvenil# Carabela# (oratorio^Centro# Juvenil)#para#compartir#la#Oración#Joven. # La#Oración# Joven# se# prepara#por#grupos#y#se#entrega#el# calendario# en# septiembre#de# modo# que# todos# los# animadores# sepan# con# suficiente# antelación# cuando# les# toca# animar#y#preparar#la#oración#junto#con#su#grupo. # A# los#animadores# y# jóvenes#más# mayores# ofertamos# los# jueves# a#las# 8:30# de# la# tarde# compartir# con# la# Comunidad# Salesiana# la# Oración,# con# un# matiz# explícitamente# vocacional.

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EUCARISTÍA FAMILIAR La$Eucaristía,$una$auténtica$Fiesta Cantamos# con# frecuencia# aquel# canto# que#comienza:# “La' misa' es' una' fiesta' muy'alegre,' la' Misa' es' una' fiesta' con' Jesús”…# ¿De#verdad?# ¿Podemos#afirmar#eso# de#nuestras# eucaristías?# ¿Son# auténticas# expresiones# de# júbilo?# ¿Reflejan# la# alegría# inmensa# que# brota# de# sentirse# amados#incondicionalmente#por#Dios? ¿Por$qué?

Ante#el#creciente#secularismo#y#todavía#más#evidente#crisis#sacramental#que#invade#nuestra# sociedad#actual#urge#una# respuesta#valiente#y#atrayente.#Nuestra#respuesta#no#puede#ser#la# queja#amarga#y#la#desesperación.#Si#podemos#hacer#algo,#hagámoslo. ¿Cómo?

Gracias#al#Trabajo#en#equipo Y#a#la#implicación#del#equipo#de#catequistas#y#del#IEF En# colaboración# con# otras# comunidades# eclesiales:# Hermanos# Maristas,# Hermanas# de# la# Cruz,#MM.#Agustinas,#etc…

La#preparación#del#encuentro#festivo# de#la#Eucaristía#es#uno# de#los#momentos#más#intensos# de# nuestra# Casa.# En# diferentes# horarios,# para# facilitar# la# participación,# se# realizan# las# diferentes#tareas: · Importancia#de#una#buena#publicidad,#atrayente#y#efectiva:#radio,#TV,#carteles,#etc… · Elaboración# de# la# hojilla# del# Domingo:# breve# guión# celebrativo# con# cantos,# idea# central,#avisos,#lecturas,#etc… · Ensayo#y#preparación#de#los#bailes#y#danzas#(unas#veces#inventados,#otros#basándonos# en#musicales#ya#existentes:#“De#otra#manera”#de#Toño# Casado,# #Grupo#Siempre#Así#y# “La# misa# de# la# Alegría”,# etc…) · Cantos o D e# d i f e r e n t e s# estilos# y# fáciles# de# cantar,# pegadizos,# con#mensaje o M u c h a s# v e c e s# i n v i t a m o s# a# cantautores,#coros#o# grupos# para# que# n o s# a c o m p a ñ e n# algún# domingo.# Ya# h a n# e s t a d o# c o n# nosotros# Brotes# de# Olivo,#Nico…

Happening:# cada# domingo,## · se#escenifica#el#Evangelio.#Siempre#adaptándolo#al#lenguaje#actual.#A#veces,#cuando#el# evangelio# es# complicado# o# difícil# de# interpretar,# escogemos# la# primera# o# segunda# lectura#o#una#“idea#fuerte”#en#la#que#centrarnos

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Curso 2013-2014 · ·

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Moniciones:# otro# grupo# prepara# las# diferentes# moniciones:# entrada,# lecturas,# ofertorio,#acción#de#gracias Orar# con# la# tecnología:# Se# prepara# algún# audiovisual,# powerpoint,# canción# o# animación# flash# que# impacta# especialmente# en# nuestra# retina# para# fijar# la# idea# principal#del#Evangelio#o#fiesta#que#celebramos Gesto:#es#un# momento# muy#esperado.#Se# realiza#durante# la#acción#de#gracias,# en# la# poscomunión.# Va# ligado# al# compromiso# semanal# que# debe# acompañarnos# hasta# la# próxima# jornada# dominical# (reparto# de# un# pequeño# obsequio# relacionado# con# las# lecturas#del#día#(sal,#pequeña#cruz,#semilla,#etc…)

Equipo# técnico:# todo# debe# estar# a# punto.# No# puede# dejarse# a# la# improvisación# la# puesta# a# punto# de# una# buena# megafonía# que# permita# escuchar# con# claridad# las# lecturas,# música#ambiente,# fondos# que#se#proyectan# durante#toda# la# Misa#(paisajes,# alegorías# bíblicas,# vidrieras…)# montaje# de# los# proyectores,# luces…# No# es# lo# más# importante,#pero#desde#luego#ayuda#a#dignificar#y#aportar#calidad#a#la#celebración.

¿Sabías que…? · · · ·

·

·

· ·

Participan# diferentes# grupos,# asociaciones,# congregaciones# y# movimientos# apostólicos,#cada#uno#aportando#su#riqueza#y#originalidad Son#más#de#un#centenar#las# personas#que#participan# directamente#en# la#preparación# de#la#Eucaristía La# Catequesis# de# Primera# Comunión# de# varios# Colegios# y# parroquias# participan# habitualmente#en#la#Eucaristía.

Los# más# pequeños,# y# no# tan# pequeños,# tienen# la# oportunidad# de# subir# y# rodear# la# mesa# del# altar# en# el# momento# de# la# Consagración,# junto# al# sacerdote# y# los# monaguillos,# para# estar#más# cerca# de# Aquel# que#se# ofrece# en#cada# Eucaristía# como# Cuerpo#y#Sangre#de#Jesucristo,#nuestro# Amigo#y#Hermano.#Como#son#tantos,#solemos# invitar#cada# domingo# a# un# grupo# significativo:# los# que#acaban# de# hacer#la#Primera# Comunión,#los#animadores,#los#catequistas,#los#padres#de#familia,#los#abuelos,##los#que# vienen#por#primera#vez,#las#mamás#…

Una# hora# antes# del# comienzo# de# la# Eucaristía# ya# se# forma# una# auténtico# revuelo# porque# preparamos# la# Iglesia# entre# todos# los# asistentes.# Por# falta# de# espacio,# celebramos#en#el#teatro#del#Colegio#Salesiano.# #Entre#todos#montamos#el# altar,#velas,# flores,#ambón# ,# crucifijo…#e#igualmente#recogemos.#Se#puede#afirmar#con# razón# que# realmente#HACEMOS#IGLESIA. Después# de# la#proclamación# del# Evangelio# besan# el# Leccionario,# junto# al# sacerdote,# algunos# de# los# fieles# presentes:# el# mayor,# el# más# joven,# el# chico# que# acaba# de# bautizarse,# los# recién# casados,# # el# enfermo# que# se# ha# recuperado# de# su# grave# enfermedad…# Este# momento# es# vivido# con#gran#entusiasmo# y#profundo# significado.# Todos#acogemos#la#Palabra.

La#plegaria#Eucarística#es#dialogada.#Los#niños#tienen#un#papel#preponderante.

La# homilía# es# breve,# sencilla,# muchas# veces# compartida# y# debatida.# Una# sola# idea# importante,# claramente# expuesta,# en# lenguaje# asequible# tanto# para# los# niños# como# para#los#más# mayores.# Siempre#hay# al# final# un# pequeño# momento# explicativo# (1#ó# 2# minutos)#dirigido#a#los#adultos,#a#modo#de#síntesis.

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Curso 2013-2014 · ·

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Cada$semana,$un$grupo$de$los$mayores$del$Itinerario$de$Educación$de$la$Fe$de$nuestro$ Colegio$Salesiano$coordina$con$su$animador$la$preparación$de$la$Eucaristía$Familiar$y$ la$Oración$Joven.$ De$ la$ Misa$ a$ la$ Mesa:$ cada$ vez$ son$ más$ las$ personas$ que$ se$ quedan$ después$ de$ la$ Eucaristía$para$seguir$prolongando$en$el$patio$el$encuentro$con$el$Señor.$Además,$una$ vez$al$trimestre$como$mínimo$tiene$lugar$el$Día$de$la$Familia,$finalizando$bien$entrada$ la$tarde.$

CONCLUSIÓN' · No$se$trata$de$dar$espectáculo,$pero$sí$de$que$el$ mensaje$ liberador$de$ Jesucristo$y$su$ invitación$a$participar$de$su$Mesa$sea$realmente$una$invitación$ o Festiva$ o Plena$de$sentido,$$ o Entendible$

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o y$donde$todos$tengan$cabida$y$puedan$expresarse.$

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CARABELA ENTRE SEMANA TALLER DE GUITARRA Sábados#de#18:00#A#18:45

TALLER DE TEATRO

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¿Quiénes somos?

Una compañía de teatro de la asociación juvenil Carabela cuyo objetivo principal de este proyecto es que los integrantes de la compañía de teatro (niños, adolescentes y jóvenes adultos) tengan una formación en todos los ámbitos de su vida. Las nuevas tecnologías, la imagen y el sonido, están dejando un poco atrás la expresión de manera creativa y consideramos que es un valor a recuperar.

La existencia de nuestra asociación tiene como fines:

· · · · ·

La formación integral de los socios.

El estudio de la condición juvenil.

La respuesta a los problemas de los jóvenes.

La promoción de iniciativas formativas para el tiempo libre.

La educación para la democracia y la búsqueda de la libertad.

¿Qué hacemos?

Entre nuestras actividades se encuentra la formacion de los socios, actividades lúdicas como son: teatro, talleres, deportes, juegos de mesa…Tenemos alrededor de 600 socios y atendemos a casi 800 jóvenes a lo largo del fin de semana.

A fin de impulsar a los chicos en este ambiente y sacarlos de su rutina, hemos descubierto una gran respuesta al taller de teatro en los últimos años, formado en la actualidad por 40 muchachos y muchachas con edades comprendidas entre los 6 y 24 años, con un apoyo extraordinario de padres, madres, animadores, comunidad educativa del colegio Salesiano…

El taller de teatro está hecho por y para los jóvenes y se presenta como motor de nuevas acciones en el futuro por parte de los participantes. Son ellos los verdaderos protagonistas de todo el espectáculo: ellos hacen el decorado, se implican en la elección y confección del vestuario, eligen las canciones…

Promoviendo la inclusión social, la compañía de teatro se traslada al barrio para trabajar el aspecto dinámico con los chicos y chicas que no han tenido oportunidad de expresar su talento. La compañía también se traslada anualmente a los hospitales de la ciudad para darles apoyo y animar como mejor saben, llevando el teatro a los más pequeños o impedidos a causa de la enfermedad.

Con este taller pretendemos que los chavales tengan un crecimiento en todas sus facetas, apostando por un desarrollo integral y fomentando valores concretos que los prepararán para la vida: perder el miedo a hablar en público, conocimiento de sí mismo y sus posibilidades, aceptar su cuerpo con sus limitaciones y cualidades, autoestima, espíritu de trabajo en equipo, autocontrol, etc…

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Las obras representadas este año han sido: Broadway y Disney; la primera se realizó en el mes de Diciembre inspirándose todas las canciones en el conocido Musical Broadway. Ésta es una obra pequeña para motivar a los chicos/as, con una duración de 45 minutos y sirve también para potenciar el hábito de actuar delante de un público.

En nuestra segunda obra, nos basamos en los clásicos Disney, realizando un Musical que nos transporta a la Magia Disney, despertando emociones en pequeños y grandes, a través de las canciones que hacen que el público se entregue y forme parte del espectáculo.

Esta obra, se estrenó el pasado 3 de Junio de 2011 y más de 6.000 personas disfrutaron en diferentes municipios de Huelva y centros escolares, con el estreno en la emblemática Casa Calón y el Gran Teatro.

Tenemos una autorización de los padres de los menores para poder trabajar con ellos, y los ensayos son abiertos.

Uno de los puntos fuertes de este taller es que está abierto a cualquier joven. No importa si nunca has bailado, actuado o si tienes miedo escénico, lo importante es participar, pasarlo bien, y ocupar el tiempo libre en algo bueno e importante para el crecimiento personal, además de establecer relaciones sociales con los demás. Queremos ser desde la asociación ser una Casa de puertas abiertas.

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Los objetivos del taller son: ·

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Ocupar el Tiempo Libre de la población infantil-juvenil en actividades creativas de carácter teatral.

· Motivar a la población infantil-juvenil a un conocimiento teatral básico que le permita obtener beneficios socioculturales y personales.

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· Propiciar la ampliación de los conocimientos teatrales a través de este arte.

! ! ! ! ! ! ! ! !

· Ocupar el Tiempo Libre de la población infantil-juvenil a través del teatro como medio de comunicación que potencia el desarrollo de la creatividad, comunicación, relaciones grupales… · Convertir el Taller de Teatro en una actividad de continuidad dentro de la oferta lúdico-formativa de la Asociación Juvenil Carabela. · Ejercitar la memoria de los/as participantes a través del aprendizaje del argumento de las obras de teatro elegidas. · Conocer a través de la magia Disney, algunos valores esenciales para la vida cotidiana.

Crecimiento integrados de los participantes en el taller para darles herramientas · para que un futuro sean ellos los que dinamicen nuevas iniciativas. ·

Promover hábitos de ejercicio físico en edades escolares.

·

Atraer al máximo número tanto de participantes como de espectadores.

·

Intentar no excluir a nadie por imposibilidad económica.

·

Fomentar los buenos hábitos de expresión corporal, hablar en público, concentración…que son esenciales tanto en obras teatrales como en la formación escolar…

·

Concienciar a los niños de que estar implicado en una actividad de este tipo, requiere: responsabilidad, constancia, compromiso, compañerismo…

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Para evaluar el taller tendremos una reunión en forma de revisión entre coordinadores, monitores en el mes de septiembre. Además un buen método de evaluación es la aceptación que tiene el taller de teatro en el barrio.

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Éste año la aceptación ha sido tal, que en 3 días de venta de entradas (1€/entrada) se agotaron todas las localidades (600) y con una lista de espera suficiente para realizar varias funciones más, algo que esperamos realizar en el primer trimestre del taller de este Curso 2013/2014.

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¿A quién va dirigido?

Los chicos y chicas que vienen a nuestra asociación, son jóvenes de Verdeluz, La Hispanidad, Torrejón, Santa Marta y Tres Ventanas, que justamente son las zonas más desfavorecidas y humildes de nuestra ciudad. Son barriadas de actuación preferente, barrios difíciles tanto social como culturalmente, por lo que su nivel educativo y económico es bajo, con el consiguiente riesgo de delincuencia y drogadicción que les rodea ya que se mueven en este ambiente durante su tiempo libre.

Los destinatarios son jóvenes de entre 6 y 22 años que pertenezcan al colectivo anteriormente citado, especialmente aquellos que tienen un alto riesgo de exclusión social.

¿Con qué objetivo?

Los beneficios que tiene para los jóvenes participantes en el proyecto son:

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Ayuda al conocimiento de sí mismo, de sus posibilidades, como “chispa” que les impulse a convertirse en personas activas.

-

Estrategias para relacionarse con los demás, las llamadas habilidades sociales.

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-

Ocupar el tiempo libre y el ocio de manera productiva y de forma integradora para los jóvenes, evitando el ocio consumista y algunas adicciones perjudiciales para la salud.

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Cooperación entre las familias y los chicos/as, convirtiendo a éstas en agentes de la Educación No Formal, e implicándolas en el proceso formativo de sus hijos.

Los beneficios para el barrio:

-

Prevención del ocio consumista .

-

Entretenimiento saludable y educativo para los chicos y las familias del barrio.

-

Cooperación entre los establecimientos del barrio y el taller.

-

Generar una inquietud artística y cultural en un barrio en el que hay bastantes jóvenes con menos oportunidades.

Dada la ubicación de nuestra asociación y de la tipología de socios, una gran mayoría de nuestros destinatarios no disponen de recursos económicos suficientes, y algunos de ellos tienen problemas educativos, ya que en el barrio existe una gran tasa de fracaso escolar.

Muchos de los padres de estos chicos y chicas están en el paro y no tienen dinero para llegar a fin de mes. Además muchos de los chicos vienen de familias desestructuradas o rotas.

Es por eso que este taller permite a los jóvenes más necesitados poder desarrollar todas sus posibilidades y potencialidades.

Temporalización El taller se lleva a cabo durante dos días a la semana, 2 horas cada día. Una vez al mes nos reunimos entre el coordinador del proyecto y los monitores del teatro.

Un sábado al mes quedan los chavales para realizar el decorado y el vestuario, junto con los monitores.

Cuando la obra está totalmente terminada, vestuario, decorado, diálogos, bailes… se realizan ensayos generales y normalmente aumentamos el horario a 3 días a la semana, 2 horas cada día, intentando que al menos un día de cada semana se realice el ensayo en el lugar de estreno, en nuestro caso, la Asociación de Vecinos “Los Desniveles”, ya que el resto de los ensayos y reuniones se realizan en la sede de la Asociación.

Previamente habrá reuniones para ver los espacios, coordinar las actividades, mirar los horarios y coordinar el taller.

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Conclusión Vivimos tiempos difíciles pero apasionantes y que se convierten en todo un reto para quienes trabajamos día a día con los niños y jóvenes de nuestra sociedad.

Contamos con el más preciado de los tesoros: la juventud. Ellos – queramos o no – son el futuro de nuestro país, de nuestra ciudad.

Desde el estilo salesiano – del que bebemos – estamos convencidos de que sólo es posible crecer en cualquier faceta de nuestra vida si inculcamos los valores del ESFUERZO. Una cultura del esfuerzo se sustenta a su vez en los valores del RESPETO, la SOLIDARIDAD y EL TRABAJO EN EQUIPO. Unimos a todo esto, la urgencia de despertar en los jóvenes el ESPÍRITU CRÍTICO, así como GANAR EN AUTOESTIMA y la ACEPTACIÓN DEL PROPIO CUERPO. Además, descubrimos cada día la importancia de IMPLICAR A LAS FAMILIAS en el ocio y tiempo libre de sus hijos. En nuestra Asociación tenemos este aspecto plenamente consolidado, siendo muchos los padres que se implican directamente en la tarea animadora de la Asociación.

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HORARIO$GENERAL Reunión#General#(todos#los#animadores)

16:15h

VIERNES

16:30h

Coordinación#Luz#ADS#1^2

17:00h 17:30h 18:00h 18:30h 19:00h 19:30h 20:30h

Empieza#LUZ#3^4#y#ASD#1^2 Coordinación#VIDA Coordinación#ADS#3^4 Empieza#ADS#3^4 Coordinación#Sal#Terrae Empieza#VIDA#y#Sal#Terrae ORACIÓN#JOVEN

Mañana

SÁBADO

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Reservada# para# Escuelas# locales# de# formación# de# animadores,# reuniones# por# niveles^secciones# y# otras# actividades# formativas.

Coordinación#AJ#Carabela

16:30h 17:00h Oratorio^Centro#Juvenil#AJ#Carabela 12:30h Eucaristía#familiar

DOMINGO

13:30h

Después#de#la#Eucaristía:#Oratorio#Carabela,# momento# de# encuentro# y# convivencia# con# los#padres#y#familiares#de#los#niños#y#jóvenes# asistentes#a#la#Misa.

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PASTORAL ESCOLAR Miembros del Equipo de Pastoral Escolar D.#Damián#Moragues#Ordínez#(Director)# D.#Marco#Antonio#Martínez#Moreno#(Coordinador#de#Pastoral)# D.#Juan#José#Bravo#Delgado#(Coordinador#de#Pastoral#de#Etapa#FP)# D.#Domingo#Javier#Feria#Limón#(Coordinador#de#Pastoral#de#Etapa#ESO) D.#Jesús#Bermejo#Herrera#(Coordinador#de#Pastoral#de#Etapas#Infantil#Primaria) D.#David#González#Pérez#(Responsable#Solidaridad)

Temporalización •#Nos#reuniremos#semanalmente,#los#miércoles#a#las#11:45#de#la#mañana

Funciones !

El#equipo#de#Pastoral#Escolar#anima$y$coordina#las#diferentes#actividades#de# evangelización:#buenos#días,#carteleras,#campañas,#celebraciones,#tiempos#litúrgicos,#etc…# colaborando$estrechamente$con$los$equipos$docentes$y$el$departamento$de$ Orientación. !

Seguimiento$y$revisión#de#las#acciones#pastorales. !

Los$Coordinadores$de$Etapa$de$Pastoral$Escolar#se#hacen#presentes,#colaborando# con#tutores#y#educadores,#en#la#realización$de$las$actividades$programadas$por$el$ equipo$de$Pastoral.

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Líneas de acción.

Nos$proponemos$especialmente$este$curso$a… !

Acompañar#a#los#niños#y#jóvenes#escolares#en#su#formación#humana#cristiana,#para# asumir#una#presencia#comprometida#y#transformadora#en#la#vida#escolar. !

Tener#en#cuenta#la#“primera#evangelización”#en#la#que#se#encuentran#nuestros# alumnos,#en#muchos#casos#con#una#ausencia#total#de#conocimientos#y#vivencias#religiosas,# adaptando#las#celebraciones#y#actos#religiosos#a#la#edad#y#situación#de#los#participantes. !

Presentar#también#a#los#padres#nuestra#propuesta#evangelizadora#y#catequética,# presentando#especialmente#de#manera#atractiva#las#figuras#de#D.#Bosco#y#Mª#Auxiliadora# (página#web,#hoja#informativa,#escuela#de#padres^madres,#películas,#etc.). !

Ser#signo$de$unidad#ante#la#Comunidad#Educativo#^#Pastoral#y#con#la#comunidad# eclesial. !

Impulsar$y$hacer$eficaz$el$PEPS,#promoviendo#las#estructuras#más#convenientes. !

Contar#con#los#recursos#humanos#y#materiales#necesarios#para#el#desarrollo#de#la# acción#pastoral,#implicando#activamente#a#los#tutores#y#profesores#en#la#tarea#evangelizadora !

Distribuir#y#coordinar#responsabilidades#en#profesores#y#consejo#de#pastoral,# especialmente#en#el#delegado#de#Pastoral,#en#la#tarea#evangelizadora#de#la#Casa#Salesiana#de# Huelva. !

Animar$la$vida$de$fe#de#las#niños,#adolescentes#y#jóvenes#que#frecuentan#nuestro# Centro. !

Ayudar#a#que#tomen#conciencia#de#la#importancia#de#celebrar#y#vivir#la#Eucaristía$y$ la$Reconciliación#como#parte#esencial#de#la#vida#cristiana. !

Orientarlos##a#la#participación$en$la$Eucaristía$dominical,#en#la#medida#de#lo# posible. !

Educarlos$a$la$Solidaridad$y$la$Justicia,#al#compromiso#por#los#más#desfavorecidos. !

Ayudarles#a#descubrir#que#Dios#tiene#un#Proyecto#sobre#cada#persona#y#acompañarlos# en#su#respuesta$vocacional. !

Conectar#la#experiencia#religiosa#con#la#vida,#de#modo#que#los#niños#y#jóvenes# descubran#que#la#trascendencia#no#es#una#realidad#ajena#a#su#vida#concreta !

Cuidar#la#cartelería#de#la#Casa#y#la#ambientación#de#aulas:#carteles,#lemas,#recursos… !

Fomentar#las#nuevas#tecnologías#como#medio#ideal#para#conectar#con#los#jóvenes#y# dar#a#conocer#nuestra#propuesta#educativa#y#evangelizadora:#página#web,#redes#sociales,# etc…

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Solidaridad A#lo#largo#del#curso,#expresión#concreta#de#los#valores#de#la#Solidaridad#y#la#Justicia,#en#los# que#educamos#durante#todo#el#año#a#nuestras#alumnas#y#alumnos,#tenemos#programadas# diferentes#campañas#de#solidaridad,#en#las#que#se#implica#a#todo#el#alumnado.#Cada# Campaña#es#motivo#de#sensibilización#personal#y#grupal,#y#redunda,#en#ocasiones,#en#la# colaboración#económica#voluntaria.

Fechas destacadas DOMUND Cartel,#lema,#proyección#video,#reparto#y#recogida#de#sobres#con#donativos.#Partido# solidario…

NAVIDAD Cartel,#lema,##recogida#de#alimentos,#visita#al#hospital…

INFANCIA'MISIONERA Cartel#y#lema.#Campaña#de#sensibilización CONTRA'EL'HAMBRE'(Manos'unidas) Cartel,#lema,#unidad#didáctica,#gesto#solidario#común,#sobres#para#donativos FIESTA'DE'LA'CEP'(todo'lo'recaudado'será'destinado'íntegramente'a'un'proyecto'de' solidaridad) Asimismo,#procuraremos#colaborar,#en#la#medida#de#nuestras#posibilidades,#en#las#diferentes# Campañas#puntuales#que#a#lo#lago#del#año#se#dan#a#raíz#de#desastres#naturales#u#otras# emergencias#a#las#que#podamos#dar#una#respuesta#solidaria.

VOLUNTARIADO$a$través$de$la$ONG$Solidaridad$Don$Bosco. !

Ofertamos#la#posibilidad#de#colaborar##en#proyectos#de#desarrollo.#Hermanamiento# con#un#país#africano.

Retiros y convivencias En#los#tiempos#litúrgicos#especiales:#Adviento,#Cuaresma#y#Pascua#ofrecemos#la#posibilidad# de#participar#en#días#de#retiros#y#convivencias#para#ayudar#a#preparar#las#grandes#fiestas# cristianas#de#la#Natividad#del#Señor#y#su#Resurrección.

Este#Curso#tenemos#confirmada#la#participación#del#Equipo#del#Noviciado#de#Granada#para# animar#las#convivencias#cuaresmales.

42

AMBITOS

OBJETIVOS Favorecer la sensibilización y la educación en valores.

Cuidar la ambientación, el respeto y el mantenimiento de los espacios comunes.

CAMPAÑAS MENSUALES

Desarrollar las campañas desde las tutorías, los Buenos Días, y momentos dedicados a ello de forma exclusiva.

Establecer los niveles de información, formación, toma de conciencia y compromiso en cada campaña.

Lograr una mejor ambientación para cada una de las campañas a realizar.

+ Seguimos manteniendo el empeño de dar a conocer la figura de nuestro fundador Don Bosco de una manera un poco más profunda a través de la realización de actividades específicas diseñadas para ellos.

LINEAS DE ACCIÓN

TEMPORALIZACIÓN

Realización de una campaña mensual que gire en torno a los siguientes contenidos: Acogida-comunidad educativa.

Tercer mundo y pobreza: Solidaridad.

Esfuerzo y superación personal.

Derechos humanos.

Navidad.

Don Bosco.

Semana Santa.

Mes de María.

Ocio y tiempo libre.

Limpieza y mantenimiento de los espacios comunes.,

AGENTES Agentes directos: Equipo de pastoral escolar: Responsable de Pastoral en Primaria.

Responsable de Solidaridad del Equipo de Pastoral

Una campaña por cada mes del curso escolar aunque la Campaña de limpieza tendrá un carácter semanal.

Agentes indirectos: Profesores y tutores.

Consejo de Aula

DIMENSIÓN EDUCATIVO-CULTURAL

BUENOS DÍAS

Proponer y desarrollar el programa de buenos días.

Programación semanal de Buenos Días.

Programa de buenos días especiales.

Buenos días solidarios María Auxiliadora (24) Desatacaremos especialmente la figura de Don Bosco de forma periódica a través de lecturas sobre Don Bosco y con la realización de dibujos alusivos a dichas lecturas. Los dibujos ganadores pueden reproducirse, bien pintados en el muro del colegio, bien en cuadros, etc Tener en cuenta los días internacionales.

Incorporación de nuevos profesores a los Buenos Días.

Elaboración de cartelería y demás recursos relacionados con la ambientación .

Diario para todos los grupos: primer ciclo en sus clases, con sus tutores y 2º y 3º ciclo en el salón de actos.

Dos veces a la semana para toda la Primaria al completo.

Aunque el primer ciclo puede asistir con más frecuencia según temática y necesidades.

Triduo de la inmaculada, triduo de Don Bosco, Triduo de María Auxiliadora.

Coordinador de pastoral de Primaria y profesores que lo impartan.

Equipo de pastoral escolar

ENCUENTROS CONVIVENCIALES

Ofrecer momentos y espacios de reflexión, convivencia y celebración a lo largo del curso Compartir experiencias con otros en un marco diferente al Centro.

-Preparación y programación de salidas convivenciales a lo largo del curso y en momentos puntuales: Inicio de Curso, Domingo Savio...

Septiembre/octubre: Convivencia de inicio de Curso: Marzo: Convivencia Domingo Savio. Día del Deporte.

Profesores y tutores.

Equipo escolar

de

pastoral

ORATORIO

DIMENSIÓN ASOCIATIVA

Catequesis de Iniciación Cristiana.

Ofrecer una alternativa al tiempo libre organizando grupos de actividades en torno a intereses.

Favorecer la incorporación de jóvenes del entorno.

Dinamizar los recreos, sesiones de actividades y momentos de encuentro y convivencia Iniciar a los alumnos de 3º en la preparación para las Primera Comunión y preparar a los alumnos de 4º.

Colaboración directa de los tutores de 2º, 3º y 4º de primaria con las

Grupos de actividades y de formación.

Según programación

Coordinador de pastoral.

Coordinador de pastoral.

Recreos y sesiones de actividades.

Semanal - Catequistas.

Presencia activa de todos los agentes educativos.

- Catequesis semanales.

Semanal

` Semanal.

- Anual.

- Catequistas y tutores del

Elaboración de grupos de catequesis.

Segundo y tercer ciclo.

catequistas.

Ayuda en el reparto de documento y la práctica de oraciones.

- Anual.

CELEBRACIONES. CATEQUÉSIS Y MOMENTOS CELEBRATIVOS

Conocer en profundidad la figura de Don Bosco como ejemplo de vida y de trabajo, fundador y padre de los jóvenes.

Conocer la figura de María Auxiliadora. Madre de todos.

Conocer la Figura de Domingo Savio como referente de la juventud.

D. EVENG. Y CATEQ.

Reconocer los elementos vivenciales y litúrgicos de cada momento litúrgico.

Ofrecer momentos de reflexión y de celebración, desde la animación y el acompañamiento.

Reconocer algunos elementos litúrgicos elementales.

Ofrecer un itinerario de primera evangelización y formación religiosa.

Celebración de Buenos días especiales (31, triduo) Concursos, celebraciones, Lecturas de libros, comics, Visitas a la Capilla…

Buenos días, celebraciones del 24, triduos (Inmaculada, Auxiliadora) Procesión.

Procesión de Domingo Savio.

B. Días especiales Celebración de la Eucaristía Celebraciones diversas según el calendario.

Triduos.

Adviento-Cuaresma Una hora de formación religiosa una hora con cada grupo

Equipo de pastoral escolar Profesores tutores.

-

ANUAL

Catequistas.

DIMENSIÓN VOCACIONAL

FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN PERSONAL

D. COMUNIDAD EDUCATIVA

COORDINACIÓN PASTORAL

Establecer criterios pastorales comunes a nivel local e inspectorial y los elementos de coordinación necesarios.

Trasmitir y aplicar las claves de acción preferente, acción preventiva y primer anuncio.

Ofrecer la plataforma de pastoral escolar como propuesta de voluntariado.

Conectar la Pastoral Escolar con el resto de ambientes.

Reuniones de pastoral a nivel inspectorial.

Reuniones de pastoral escolar local.

Participación en el equipo local de pastoral.

Participación de los momentos inspectoriales programados.

Sensibilización de los agentes educativos y adaptación de las propuestas pastorales.

Convocatorias a los alumnos que terminan.

Según calendario Semanal Según calendario Todo el curso Fiestas y sesiones de actividades.

Equipo de pastoral escolar Coordinador de pastoral de Infantil y Primaria.

AMBITOS

OBJETIVOS



CAMPAÑAS MENSUALES

Desarrollar las campañas desde las tutorías, buenos días, clases, clases de religión…

LINEAS DE ACCIÓN A través campañas:

de

las

distintas



Acogida-comunidad educativa.



Domund.



Paz y No Violencia.



Cuidar la ambientación de espacios comunes.



Sensibilizar e implicar al alumnado en cada una de las campañas a lo largo del curso escolar.



Derechos humanos.



Navidad.



Don Bosco.

Fomentar la integración de los nuevos alumnos llevándoles la propuesta salesiana de educación en valores.



Solidaridad.



Andalucía.



Vocacional.



Semana Santa.



Mes de María.



Días Internacionales.





Ayudar a los alumnos y alumnas en el proceso de maduración y desarrollo de su fe.

AGENTES

TEMPORALIZACIÓN

Equipo de pastoral escolar.

Claustro de profesores Una campaña por cada mes aproximadamente del curso escolar.

Coordinador de Solidaridad

Alumnos

DIMENSIÓN EDUCATIVOCULTURAL



Proponer y desarrollar el programa de buenos días.



Promocionar en el alumnado los contenidos transversales de la educación en valores.

BUENOS DÍAS 



ENCUENTROS CONVIVENCIALES





Cuidar el calendario respetando mensualmente los días 11 solidarios, 24 Mª Auxiliadora, 31 Don Bosco, 29 Miguel Rua y los días Mundiales e Internacionales.





Dinamizando los buenos días con actividades motivadoras e incorporando nuevos profesores.

Programando buenos días especiales en fechas señaladas en nuestro calendario.



Elaborando Buenos días con recursos multimedia.

Establecer relaciones diferentes a las que se puedan dar en el entorno escolar.



Fomentando encuentros formativos y reflexivos en fechas señaladas en el calendario.

Ofrecer momentos y espacios de reflexión, convivencia y celebración.



Incorporando de agentes formativos.



Acudiendo a casas de acogida y ayudando a los más necesitados.



Visitando atractivos alumnos.

Atender la diversidad de destinatarios en su nivel de experiencia y madurez.

a

otros

entornos nuestros



Mensualmente se pasará a cada agente del claustro de ESO, una plantilla con los contenidos, motivaciones, de cada día en la campaña.



Triduos especiales de la inmaculada, triduo de Don Bosco, Triduo de Mará Auxiliadora.



Según la temporalización del calendario.



Equipo de pastoral escolar



Profesores



Tutores



Salesianos Sacerdotes



Equipo de pastoral escolar



Profesores



Teólogos



Coordinadores



Otros,…

DIMENSIÓN ASOCIATIVA



ORATORIO

Ofrecer una alternativa al tiempo libre organizando grupos de actividades en torno a intereses.



Favorecer la incorporación de jóvenes del entorno.



Dinamizar los recreos, sesiones de actividades y momentos de encuentro y convivencia



Organizando grupos de actividades y de formación.



Presencia activa de todos los agentes educativos.



Según programación



Coordinador de pastoral



Semanal



Animadores



Semanal

PLAN ANUAL DE LA ACCIÓN PASTORAL ESCOLAR, CURSO 2013 / 2014

D. EVENG. Y CATEQ.

AMBITOS CELEBRACIONES. CATEQUÉSIS Y MOMENTOS CELEBRATIVOS

OBJETIVOS 



Reconocer los elementos vivenciales y litúrgicos de cada momento litúrgico.

Ofrecer momentos de reflexión y de celebración, desde la animación y el acompañamiento.



Reconocer elementos elementales.

algunos litúrgicos



Ofrecer un itinerario de primera evangelización y formación religiosa.

LINEAS DE ACCIÓN de

AGENTES

TEMPORALIZACIÓN



Celebración Eucaristía

la



Celebración de la palabra



Triduos.



Adviento-Cuaresma



Conexión y uso de la hora de formación para establecer los momentos de catequesis.



Una hora de formación religiosa con cada grupo



Nov. Dic.ene-abr-mayo



Equipo de pastoral escolar



Dic-feb-abril



Salesianos Sacerdotes



Profesores - Tutores



Dic-ene-mayo



Dic-marzo



Mensual-según campaña



Semanal

DIMENSIÓN VOCACIONAL

FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN PERSONAL

D. COMUNIDAD EDUCATIVA

COORDINACIÓN PASTORAL

Vertebrar los elementos necesarios para garantizar la integralidad de la propuesta juvenil salesiana desde la educación en valores.



En las tutorías tanto grupales como individuales.



A través del Plan de Acción Tutorial.



Acompañamiento personal.



Desarrollar el plan de formación desde el descubrimiento y presentación de la dimensión trascendente, y el crecimiento y maduración personal.



Conexión de la pastoral con la formación, orientación y tutoría.



Establecer criterios pastorales comunes a nivel local e inspectorial y los elementos de coordinación necesarios.



Reuniones de pastoral a nivel inspectorial.



Reuniones de escolar local.

Trasmitir y aplicar las claves de acción preferente, acción preventiva y primer anuncio.











Ofrecer la plataforma de pastoral escolar como propuesta de voluntariado.

Conectar la Pastoral Escolar con el resto de ambientes. Adaptando las propuestas a la propia realidad de la FP.



Semanal.



Todo el año.



Todo el año



Trimestral.



Según calendario



Equipo de pastoral escolar



Semanal



Coordinador de pastoral de ESO

Participación en el equipo local de pastoral.



Según calendario



Participación de los momentos inspectoriales programados.



Todo el curso



Sensibilización de agentes educativos adaptación de propuestas pastorales.

los y las



Fiestas y sesiones actividades.

Convocatorias a alumnos que terminan.

los



pastoral

de

PLAN ANUAL DE LA ACCIÓN PASTORAL ESCOLAR – FORMACIÓN PROFESIONAL, CURSO 2013/14 OBJETIVOS GENERALES:

Ofrecer una propuesta y plataforma de primera evangelización, descubrimiento y vivencia de valores anclados en desarrollo integral de todas las dimensiones de la persona.

CONEXIONES:

TRABAJO EN RED

ITINERARIOS

PROGRAMAS-PLANES



A nivel local e inspectorial.

Itinerario formativo

Plan de acción tutorial, plan de



A nivel de consejo pastoral de la casa.

Itinerario de orientación

orientación, plan de atención a



Formación integral, tutoría y FOP

EQUIPOS 

Equipo pastoral



Equipo

de FP.

la diversidad, Formación integral, formación y

coordinación

orientación personal.

pastoral. 

DIMENSIÓN

ÁMBITOS

OBJETIVOS

DIMENSIÓN COMUNIDAD EDUCATIVA: 1.

Tomar conciencia de pertenencia a la casa salesiana coordinando todas las acciones programadas y dando a conocer las realidades acciones y propuestas desde la sección de la Formación Profesional.

COORDINACIÓN PASTORAL







LINEAS DE ACCIÓN Reuniones de pastoral escolar local.

TEMPORALIZACIÓN

Establecer criterios pastorales comunes a nivel local e inspectorial y los elementos de coordinación necesarios.



Trasmitir y aplicar las claves de acción preferente, acción preventiva y primera evangelización..



Participación en el equipo local de pastoral.





Participación de los momentos inspectoriales programados.

Ofrecer la plataforma de pastoral escolar como propuesta de voluntariado.



Sensibilización de los agentes educativos y adaptación de las propuestas pastorales.

AGENTES 

Coordinador de pastoral de FP.



ECP de centro

Según calendario



Igual



Según calendario.



Igual



Todo el curso



Igual



Fiestas y sesiones de actividades.



CFP y EDE



Semanal

Equipo educativo.

1

Garantizar la creación de un ambiente educativo que favorezca el descubrimiento y vivencia de valores.

BUENOS DÍAS

1.

Conectar la Pastoral Escolar con el resto de ambientes. Adaptando las propuestas a la propia realidad de la FP.



Convocatorias a los alumnos que terminan.



Sesiones de Actividades (D. Bosco y Mª Auxiliadora)



Igual



Proponer y desarrollar el programa de buenos días.



Programa de buenos días dinamizando la actividad e incorporando nuevos agentes.



Diario para todos los grupos.



Coordinador de pastoral de FP y profesorado.

Programa de buenos días especiales

Triduo de la inmaculada, triduo de Don Bosco, Triduo de Mará Auxiliadora.



Equipo de pastoral escolar



Acogida

Septiembre



Equipo de pastoral escolar



Tercer mundo y pobreza

Octubre





Derechos humanos.

Noviembre

Profesor de FOP y tutores.



Navidad.

Diciembre



Don Bosco.

Enero



Solidaridad.

Febrero



Andalucía.

Febrero



Semana Santa.

Marzo



Vocacional.

Abril



Mes de María.

Mayo



Toma de decisiones.

Junio



CAMPAÑAS MENSUALES

DIMENSIÓN COMUNIDAD EDUCATIVO CULTURAL



Favorecer la sensibilización y educación en valores.



Cuidar la ambientación de espacios comunes.



Desarrollar las campañas desde las tutorías y la F.O.P.



Establecer los niveles de información, formación, toma de conciencia y compromiso en cada campaña.

2

1.

Promover experiencias de encuentro entre las personas en torno a intereses comunes y en torno al descubrimiento de un proyecto de vida.

OBJETIVOS 

Ofrecer un momento y espacio de reflexión, convivencia y celebración

Atender la diversidad de destinatarios en su nivel de experiencia y madurez.



ORATORIO

DIMENSIÓN ASOCIATIVA:

ENCUENTROS CONVIVENCIALES

ÁMBITOS





LINEAS DE ACCIÓN

TEMPORALIZACIÓN

AGENTES



Encuentros convivenciales formativos



Noviembre-febrero mayo



Equipo de pastoral escolar



Encuentros Convivenciales Reflexivos



Diciembre-abril



Igual



Incorporación de otros agentes formativos.



Al comienzo y durante el curso



Equipo de pastoral



Tutores



Creación de espacios de seguimiento e invitación personal.



Al comienzo y durante el curso



Igual



Dinamización de los delegados de deportes, cultura y solidaridad.



Según calendario.



Coordinador de pastoral de FP



Recreos y sesiones de actividades.



Semanal y según calendario



Coordinador de pastoral de FP y equipos educativos

Favorecer la incorporación de jóvenes del entorno.



Sesiones de actividades.



Según calendario.





Coordinar con la pastoral extraescolar.

Coordinador de pastoral de FP y equipos educativos

Dinamizar los recreos, sesiones de actividades y momentos de encuentro y convivencia



Presencia activa de todos los agentes educativos.



Semanal



Coordinador de pastoral de FP y equipos educativos

Ofrecer una alternativa al tiempo libre organizando grupos de actividades en torno a intereses.

3

DIFUSIÓN DE ACTIVIDADES





Coordinar las aportaciones que desde la sección se realicen a los boletines informativos del centro.

Coordinar las aportaciones de la sección a la pagina web del centro.



Recogida de documentos gráficos y textos.



Elaboración de artículos.



Coordinar la sección de Formación Profesional en la web del Colegio.



Participación en reuniones de coordinación con las demás secciones.





Quincenal.

Según calendario



Coordinador de pastoral de FP y equipos educativos.



Coordinador de pastoral de FP y equipos educativos



Coordinador de pastoral.

PLAN ANUAL DE LA ACCIÓN PASTORAL ESCOLAR – FORMACIÓN PROFESIONAL, CURSO 2013/14

DIMENSIÓN EVENGELIZACIÓN Y CATEQUESIS: 1.

Promover la creación de espacios apropiados para la presentación y vivencia de valores humanos y cristianos, y experiencias de Fe.

CELEBRACIONES. CATEQUÉSIS Y MOMENTOS CELEBRATIVOS

ÁMBITOS

OBJETIVOS 

Reconocer los elementos vivenciales y litúrgicos de cada momento litúrgico.

LINEAS DE ACCIÓN 

Celebración de la Eucaristía



Transmitir los elementos de identidad salesiana

Celebraciones diversas.



Ofrecer momentos de reflexión y de celebración, desde la animación, el acompañamiento y la adecuación de las propuesta celebrativas a





TEMPORALIZACIÓN 

En torno al 24 según programación.

AGENTES 

Equipo de pastoral escolar.



Coordinador de pastoral de FP y equipos educativos



En torno al 24 según calendario



Igual

Triduos.



Dic-ene-mayo



Igual

Adviento-Cuaresma



Dic-marzo



Igual

4

las realidades de los jóvenes.





Reconocer algunos elementos litúrgicos elementales.

Ofrecer un espacio de descubrimiento y vivencia de valores humanos y cristianos.



Conexión y uso de la hora de formación para establecer los momentos de catequesis





Una hora de formación religiosa con cada grupo





Conocimiento de la historia religiosa y sacramental del alumnado y propuesta de itinerario si procediera

Mensual-según campaña

Semanal



Igual



Igual



Profesor de FOP y Coordinador Pastoral de FP

5

DIMENSIÓN VOCACIONAL: 1.

Establecer procesos de conocimiento y crecimiento personal a través del descubrimiento del propio proyecto de vida y del acompañamiento personal.

FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN PERSONAL

ÁMBITOS

OBJETIVOS 



Vertebrar los elementos necesarios para garantizar la integralidad de la propuesta juvenil salesiana desde la educación en valores.

Desarrollar el Plan de formación desde el descubrimiento y presentación de la dimensión trascendente, y el crecimiento y maduración personal.

LINEAS DE ACCIÓN 

Una hora de formación con cada grupo.

TEMPORALIZACIÓN 

Semanal.

AGENTES 

Profesor de FOP y E.R.



Coordinador de pastoral de FP



Elaboración y adaptación de diseños.



Todo el año.



Igual



Acompañamiento personal.



Todo el año



Igual



Conexión de la pastoral con la formación, orientación y tutoría.



Trimestral.



Igual

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PLAN ANUAL DE LA ACCIÓN PASTORAL ESCOLAR – FORMACIÓN PROFESIONAL, CURSO 2013/14 RESPONSABLE

EQUIPO

AGENTES

Coordinador de pastoral de etapa, formación profesional



Miembro del Equipo de Pastoral Escolar de la casa.



Forma equipo de trabajo, para  la puesta en marcha del plan  en FP, junto con el responsable de Formación y  Orientación Personal.





Tutores y profesores en general.

CALENDARIO 

Todos los miércoles a 4ª hora, reunión de coordinación del equipo de Pastoral Escolar.



Todos los martes en el claustro general de Formación Profesional.



Todos los lunes en el Equipo de coordinación de Formación Profesional.

Coordinadores.

Equipo Técnico de Orientación Coordinador de Pastoral Escolar.

Subdirector de la FP

PLAN ANUAL DE LA ACCIÓN PASTORAL ESCOLAR – FORMACIÓN PROFESIONAL, CURSO 2013/14 FUNCIONES DEL COORDINADOR DEL ÁREA JUNTO CON EL RESPONSABLE DE F. P.

  

Dinamizar, promover y desarrollar todas las acciones necesarias para la puesta en marcha del plan de actividades educativo-pastorales en sus diferentes dimensiones para fa la Formación profesional.

Formar parte del equipo de pastoral escolar, estableciendo todos los elementos de coordinación necesarios para el desarrollo del plan.

Participar representando a la sección de Formación Profesional en todas las convocatorias que se realicen a nivel de centro o a nivel inspectorial.

7

PROGRAMACIÓN CAMPAÑAS 2013 – 2014 ¡No dejes de soñar!

Entusiasmados con lo imposible PRIMER TRIMESTRE

Tiempo'de'siembra:'construyamos'entre'todos'' un'mundo'más'acogedor'y'fraterno'

Campaña 1ª “BIENVENIDO A ESTA CASA, MÁS QUE UN COLEGIO ESTA ES TU CASA” Septiembre VALORES Acogida, optimismo, amistad, bienvenida, ilusión, proyectos, planes para el futuro.

MOTIVACIÓN Casa que acoge, Escuela que prepara para la vida, Patio donde convivir y hacer amistad, Comunidad cristiana que evangeliza.

PROGRAMACIÓN Segunda semana: Casa que acoge. Escuela que prepara para la vida.

Tercera semana: Patio donde convivir y hacer amistad.

Cuarta semana: Comunidad cristiana que evangeliza.

DIAS A TENER EN CUENTA 21 Día internacional por la paz 21 Día mundial del Alzheimer 23 Día Internacional en contra de la explotación y tráfico de mujeres 25 Día Mundial del Corazón 26 Día marítimo mundial

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Campaña 2ª “SOLIDARIOS DE VERDAD” Octubre VALORES: Solidaridad, testimonio, entrega, coherencia, autenticidad, verdad MOTIVACIÓN Somos presencia de Iglesia: Oferta grupos ADS y Cristo vive.

Opción clara por el valor de la SOLIDARIDAD. Un frente común para compartir: Campaña del DOMUND. Las opciones fundamentales de nuestro proyecto educativo.

DOMUND 20 de octubre de 2013: Fe + Caridad = Misión PROGRAMACIÓN Primera semana: Gente solidaria. Testimonios de gente que trabaja por los demás.

Segunda semana: También tú: La solidaridad al alcance de la mano. Todos los santos.

Tercera semana: Jesús, amigo de todos los hombres del mundo: Hombre solidario.

Cuarta semana: Y de mayor seré… Vocaciones “solidarias”.

DIAS A TENER EN CUENTA 1 Día internacional de las personas mayores 2 Día interamericano del agua 3 San Francisco de Asís. Día de la protección de los animales.

5 Día mundial de los profesores.

6 Día mundial del hábitat 10 Día Mundial contra la Pena de Muerte 7 Semana europea contra el cáncer 8 Día internacional para la reducción de los desastres naturales 10 Día mundial de la salud mental 16 Día mundial de la alimentación 17 Día internacional para la erradicación de la pobreza 19 Día nacional contra el cáncer de mama 29 Fiesta de la bicicleta. Beato Miguel Rúa

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Campaña 3ª “SEMBRAR HOY PARA RECOGER MAÑANA” -cultura de esfuerzoNoviembre VALORES Esfuerzo, trabajo, responsabilidad. Día de los Difuntos (lo que recogemos hoy, otros lo sembraron antes) MOTIVACIÓN Sistema preventivo. Poner los medios para el éxito final.

En este inicio de curso, revisamos nuestro esfuerzo.

Preparamos la Evaluación. Responsables con nuestro futuro.

Responsables ante nuestro tiempo libre.

Responsables ante nuestra familia.

DIAS A TENER EN CUENTA 6 Día de la ciencia para la paz y el desarrollo 12 Día mundial de la infancia 14 Día mundial de la diabetes 16 Día internacional para la tolerancia 20 Día universal de los niños y niñas 21 Día mundial de la televisión 21 Día mundial de la filosofía 22 Día universal e la música 25 Día internacional para la eliminación de la violencia contra la mujer

PROGRAMACIÓN Primera semana: Sembrar hoy: Esfuerzo, trabajo, responsabilidad. Día de los Difuntos.

Segunda semana: Porque mañana se cosechará: Motivación, hábitos, opciones de vida.

Tercera semana: Con la ayuda de los demás: Amistad, relaciones con padres, educadores.

Cuarta semana: No dejes para mañana… Convivencias

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Campaña 4ª “ADVIENTO, APOSTAR POR UN NAVIDAD DIFERENTES”

Diciembre VALORES Esperanza, afán de superación, familia.

MOTIVACIÓN Preparamos la Fiesta de la Inmaculada / Constitución Adviento: Esperanza en tiempos difíciles.

Reflexión cristiana de la Navidad: OPERACIÓN KILO. PROGRAMACIÓN Primera semana:: Adviento: Ya viene el Señor, ya llega lo bueno. A prepararse.

Segunda semana:: María, madre de Jesús, madre nuestra. Día de la Constitución. Inmaculada. Operación Kilo.

Tercera semana:: Navidad sí, pero… para todos!

Cuarta semana: En familia, con la Familia de Belén.

DIAS A TENER EN CUENTA 1 Día mundial de la lucha contra el SIDA 3 Día internacional de las personas con discapacidad 6 Día de la constitución española 8 Día de la Inmaculada 10 Día de los derechos humanos 18 Día nacional de la esclerosis múltiple 18 Día Internacional del inmigrante 21 Día nacional del niño con cáncer

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Campaña 5ª “CON DON BOSCO PARA SIEMPRE” Enero SEGUNDO TRIMESTRE

Labremos'la'tierra:'como'Don'Bosco,'' es'el'momento'de'volver'a'soñar'y'ser'mejores' VALORES: Personalidad, carácter, amabilidad, cordialidad, educación MOTIVACIÓN Tras las vacaciones: revisión del primer trimestre. Preparamos la fiesta de Don Bosco.

Don Bosco nos marca un estilo de seguir a Jesús.

Don Bosco y el tiempo libre. (Centro juvenil – Oratorio) Celebramos la fiesta de Don Bosco PROGRAMACIÓN Primera semana: Los primeros pasos de Don Bosco. El Oratorio de Turín.

Segunda semana: Me quedo para siempre con Don Bosco.

Tercera semana: Como San Francisco de Sales (24/01) :amabilidad y caridad conquistan el corazón.

Cuarta semana: Celebremos alegres la fiesta de Don Bosco. Triduo colegial.

DIAS A TENER EN CUENTA 24 San Francisco de Sales 30 Día escolar de la paz de la No Violencia 31 san Juan bosco

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Campaña 6ª “PARA QUE NADIE SE QUEDE SIN JUSTICIA” Febrero VALORES: Empatía, respeto, derechos humanos y justicia, salud, ecología

MOTIVACIÓN El “nosotros” siempre es más importante que el “yo”.

El hambre, vergüenza del mundo.

MANOS UNIDAS: Campaña contra el hambre.

Orgullosos de nuestra tierra: ANDALUCÍA. Cuidémosla PROGRAMACIÓN Primera semana: Campaña contra el hambre. Manos Unidas.

Segunda semana: La Declaración Universal de los Derechos Humanos.

Tercera semana: Tratad a los demás como queráis que os traten.

Cuarta semana: Andalucía, tierra de todos.

DIAS A TENER EN CUENTA 11 Jornada Mundial del Enfermo 27 Día de Andalucía 29 (Cada cuatro años) Día Europeo de las Enfermedades Raras

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Campaña 7ª “CUARESMA: REVISA TU VIDA, NECESITAS UN CAMBIO”

Marzo VALORES: Renovación, espiritualidad, formación, compromiso

MOTIVACIÓN Cuaresma: esfuerzo, trabajo, renovación. Convivencias.

Saber pedir perdón. Reconciliación y compromiso.

Religiosidad popular. Necesidad de formación.

Preparamos la Semana Santa. Nos preparamos a celebrar a Cristo Resucitado.

PROGRAMACIÓN Primera semana: Cuaresma: preparando la Pascua. Miércoles de Ceniza.

Segunda semana: Rectificar a tiempo es cosa de sabios. SEMANA VOCACIONAL ( pendiente de confirmar) Tercera semana: Nuestro mundo también necesita un cambio.

Cuarta semana: Revisamos la marcha de nuestra Casa.

DIAS A TENER EN CUENTA 8 Día Internacional de la Mujer 11 Día mundial del teatro 15 Día mundial de los derechos del consumidor 21 Día internacional de la eliminación de la discriminación racial 22 Día mundial del agua 24 Día mundial de la tuberculosis

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Campaña 8ª “BROTA LA ALEGRÍA” Abril TERCER TRIMESTRE

La'recta'final:'guiados'por'María,'' tiempo'de'recoger'lo'sembrado' VALORES Alegría, amabilidad, vocación MOTIVACIÓN Testimoniamos con Alegría una gran noticia ¡Cristo ha resucitado!

Semana Vocacional Nuestro estilo de familia: la amabilidad.

PROGRAMACIÓN Primera semana: Semana Santa: nuestra meta, la Vida.

Segunda semana:¡Aleluya! ¡Cristo ha resucitad! (Domingo de Ramos, pendiente de confirmar) Tercera semana: Nuestra santidad: ¡estar siempre alegres!. Semana sin Televisión.

DIAS A TENER EN CUENTA 7 Día mundial de la Salud 11 Día mundial del Parkinson 22 Día de la Tierra 23 Día mundial del libro y de los derechos de autor 24 Día nacional de la Fibrosis Quística 28 Día mundial de la seguridad y la salud en el trabajo

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Campaña 9ª “MARIA, MADRE DE TODOS” Mayo VALORES: Religiosidad popular, familia, paciencia MOTIVACIÓN Domingo Savio nos da una magnífica clave en este mes: “Siempre alegres” El Rocío. Nuestra tierra se viste de fiesta.

Preparamos la Novena y Fiesta de María Auxiliadora.

Celebramos la Fiesta de María Auxiliadora.

Pentecostés. El Espíritu Santo: Ese gran desconocido.

PROGRAMACIÓN Primera semana: María, la Virgen de Don Bosco.

Segunda semana: María, madre y discípula de Jesús, mujer paciente Tercera semana: María, Auxiliadora de los cristianos. Novena Mª Auxiliadora.

Cuarta semana: Celebramos María Auxiliadora.

DIAS A TENER EN CUENTA 3 Día mundial de la libertad de prensa 6 Mayo Santo Domingo Savio 12 Día mundial de la Fibromialgia y del Síndrome de la Fatiga Crónica 15 Día internacional de las familias 19 Día mundial de la Hepatitis 22 Día internacional de la diversidad biológica 24 María Auxiliadora 31 Día mundial sin tabaco

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Campaña 10ª “ACCIÓN DE GRACIAS” Junio VALORES Agradecimiento, organización, fidelidad MOTIVACIÓN ¿Y en vacaciones, qué? Nos organizamos el tiempo libre. Oferta tiempo libre de nuestra casa.

Nos sentimos comunidad y lo celebramos. Fiesta de la CEP. Revisamos el curso.

Damos gracias a Dios: ¡fin de curso!

PROGRAMACIÓN Primera semana: La recta final Segunda semana: Somos una gran familia y estamos de fiesta. Fiesta de la CEP. Tercera semana: Amigos para siempre.

Cuarta semana: El verano: tiempo para convivir y crecer.

DIAS A TENER EN CUENTA 1 Día internacional de los niños inocentes víctimas de agresión 4 Día mundial de niños inocentes víctimas de agresión 5 Día mundial del Medio Ambiente 13 ó 14 Día mundial del donante de sangre 17 Día mundial relucha contra la desertización y la sequía 21 Día mundial contra la ELA (Esclerosis Lateral Amiotrófica)

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CALENDARIO

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PRIMER*TRIMESTRE* *

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OCTUBRE* o o o o o o o o o o o

Picacho* Eucaristía2* Oración*y*Eucaristía2VIDA*2*Paco*M* *Macrofiesta*infantil*Hispanidad* Día*12:*Encuentro*Luz*324*(Triana)* Día*13:*Tú*sí*que*vales*d5* Visita*Inspector* Oración*y*Eucaristía2*VIDA*1*Ilde* Día*19:*Encuentro*ADS*122*(Morón)* Oración*y*Eucaristía2*Salterrae*1* Sergio*y*Jesús* Días*26227*Encuentro*ADS*324* (Sanlúcar)*

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123* * 8210*

NOVIEMBRE* o o o o o o o o o

15217* 22224* 2921*

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Día*1:*No*actividades* Eucaristía2*Salterrae*2*Isaac* Oración*y*Eucaristía2*Salterrae*3* Marco*y*Santi* Día*8:*Castañada* Días*9210:*Encuentro*VIDA*122* (Sanlúcar)* Día*15:*Noche*del*Terror* Eucaristía2ADS*4*Dani*R.*María*Mora* Oración*y*Eucaristía2*ADS*3*Antonino* Oración*y*Eucaristía2*ADS*3*Jorge* Cuadri* Retiro*Salterrae*(Sanlúcar)*

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628* 13215* 20* 21*

DICIEMBRE* o o o o o *

No*actividades* Eucaristía2ADS*2*Chary* Oración*y*Eucaristía2*ADS*2*Fede* Cena*Animadores* Revisión*Trimestre*

SEGUNDO*TRIMESTRE* *

ENERO* 10212*

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Oración*y*Eucaristía2*ADS*1*Nuria* Cuadri* Oración*y*Eucaristía2*ADS*1*Paco* Mora* Días*18219:*Preparación*Pascua* (Sanlúcar)* Oración*y*Eucaristía2*Salterrae*3*Santi* y*Marco* Eucaristía2*Salterrae*2*Isaac* Día*31:*Don*Bosco*nos*une*

* FEBRERO* 729*

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Oración*y*Eucaristía2*Salterrae*1*Jesús* y*Sergio* Oración*y*Eucaristía2Vida*2*Paco* Mora* Oración*y*Eucaristía2*Vida*1*Ilde* Día*28:*No*actividades* Eucaristía2*ADS*4*Dani*R*María*Mora*

* MARZO*

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5* 729*

Miércoles*de*Ceniza* Oración*y*Eucaristía2ADS*3*Antonino* Retiro*Salterrae*(Antequera)* Oración*y*Eucaristía2*ADS*3*Jorge* Cuardri* Oración*y*Eucaristía2*ADS*2*Chary* Oración*y*Eucaristía2*ADS*2*Fede*

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TERCER*TRIMESTRE* * ABRIL* 426*

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11* 18220* 25227*

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Oración*y*Eucaristía2*ADS*1*Nuria* Cuadri* Viernes*Dolores* Encuentro*Juvenil*Pascua* Oración*y*Eucaristía2*ADS*1*Paco* Mora* Días*26227:*Convivencia*Pascual*ADS* 324*

* MAYO* 224*

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Oración*y*Eucaristía2*Salterrae*3*Santi* y*Marco*

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Oración*y*Eucaristía2Salterrae*2*Isaac* Días*10211:*Encuentro*Oratorios* (Utrera)* Oración*y*Eucaristía2*Salterrae*1*Jesús* y*Sergio* Oración*y*Eucaristía2*Vida*2*Paco* Mora* Día*24:*Procesión*Mª*Auxiliadora* Día*30:*Estreno*Musical* Eucaristía2Vida*1*Ilde*

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Día*6:*No*actividades* Eucaristía2ADS*4*Dani*R*María*Mora* Día*13:*Verbena* Eucaristía2ADS*3*Antonino*

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Campobosco*Nacional*(Turín)* Escuela*Animadores*(Campano)*

* * JUNIO* 628* 13215* * AGOSTO* 3129* 126* *