Teacher Guide
โรงเรียน……………………. สรุปผลการวัดผลเพื่อการเรียนรู้ (Assessment for Learning, AfL) วิชาคณิตศาสตร์ ครั้งที่ 1 รอบที่ 2 ประจาปี การศึกษา 2561 จากการวัดผลเพื่อการเรี ยนรู ้วิชาคณิ ตศาสตร์ ครั้งที่ 1 รอบที่ 2 ประจาปี การศึกษา 2561 ซึ่ งมีโรงเรี ยน ที่เข้าร่ วมการทดสอบจานวน 24 โรงเรี ยน มีจานวนนักเรี ยนทั้งสิ้ น 4,615 คน โดยคะแนนเฉลี่ยของนักเรี ยน ที่เข้าร่ วม การทดสอบทั้งหมดคือ 43 คะแนนสู งสุ ด 100 คะแนน และคะแนนต่าสุ ด 0 คะแนน โรงเรี ยนของท่าน มีนกั เรี ยนเข้าร่ วมสอบทั้งหมด 224 คน มีคะแนนเฉลี่ย 45.8 คะแนนสู งสุ ด 90 คะแนน และคะแนนต่าสุ ด 15 คะแนน เมื่อวิเคราะห์จาแนกคะแนนตามกลุ่มสาระการเรี ยนรู ้พบว่านักเรี ยน ของท่านมีจุดแข็งในสาระการเรี ยนรู ้สถิติและความน่าจะเป็ น และควรพัฒนาในสาระการเรี ยนรู ้จานวนและ การดาเนิ นการ และเมื่อวิเคราะห์จาแนกคะแนนตามระดับพุทธิ พิสัย พบว่า นักเรี ยนของท่านมีจุดแข็ง คือ สามารถน าความรู ้ ท างคณิ ต ศาสตร์ ไ ปประยุ ก ต์ใ ช้ใ นการแก้ปั ญ หาได้ และควรพัฒ นาในเรื่ องการคิ ด วิเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาทางคณิ ตศาสตร์
วิเคราะห์ จุดแข็ง-จุดทีค่ วรพัฒนา จาแนกตามสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ จุ ด แข็ ง นั ก เรี ยนโรงเรี ยนของท่ า นมี จุ ด แข็ ง ในสาระการเรี ยนรู ้ ส ถิ ติ แ ละความน่ า จะเป็ น ซึ่ งเรี ยนรู ้เกี่ยวกับการตั้งคาถามทางสถิติ การเก็บรวบรวมข้อมูล การคานวณค่าสถิติ การนาเสนอและแปลผล สาหรับข้อมูลเชิงคุณภาพและเชิงปริ มาณ หลักการนับเบื้องต้น ความน่าจะเป็ น การเขียนและแปลความหมาย ตารางชนิดต่างๆ การนาเสนอและแปลความจากแผนภูมิและกราฟ โดยเมื่อจาแนกตามหน่วยการเรี ยนรู ้ ในระดับชั้นประถมศึกษาปี ที่ 4 – 6 พบว่าสาระการเรี ยนรู ้สถิติ และความน่ าจะเป็ นในระดับชั้นประถมศึกษาปี ที่ 4 จะอยู่ในหน่ วยการเรี ยนรู ้ เรื่ องข้อมูลและการนาเสนอ ข้อมูล ในระดับชั้นประถมศึกษาปี ที่ 5 จะอยูใ่ นหน่ วยการเรี ยนรู ้ เรื่ องสถิ ติและความน่าจะเป็ นเบื้องต้น และในระดับชั้นประถมศึกษาปี ที่ 6 จะอยูใ่ นหน่ วยการเรี ยนรู ้ เรื่ องแผนภูมิและความน่าจะเป็ น ซึ่ งคุณภาพ ของผูเ้ รี ยนที่จบชั้นประถมศึกษาปี ที่ 6 ตามที่ระบุไว้ในมาตรฐานการเรี ยนรู ้และตัวชี้ วดั กลุ่มสาระการเรี ยนรู ้ คณิ ตศาสตร์ (ฉบับปรับปรุ ง พ.ศ. 2560) หลักสู ตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ในสาระ การเรี ยนรู ้สถิติและความน่าจะเป็ นคือ ผูเ้ รี ยนสามารถนาเสนอข้อมูลในรู ปแผนภูมิแท่ง ใช้ขอ้ มูลจากแผนภูมิ แท่ง แผนภูมิรูปวงกลม ตารางสองทาง และกราฟเส้นในการอธิ บายเหตุการณ์ต่างๆ และตัดสิ นใจ