مجلة حديقة الحيوانات بالعين " زوولايف " العدد الواحد والعشرونZooLife September 2019 edition

September 2019

Nubian Ibex Is the only species that live in hot desert environments She wanted to be a doctor, but life brought her to horticulture ....

Aysha Al Hamedi

UPCOMING EVENTS 2019

A free space for the wonders of light and lens, that we leave up to the visitors’ and webpage surfers’ creativity. Share your picture with us, and let it speak for you.

Please send the photographs to zoolife@alainzoo.ae

Abu Dhabi 01 - 07 SEPTEMBER Abu Dhabi Showdown Week 2019 Abu Dhabi

04 SEPTEMBER Red Hot Chili Peppers Live in Abu Dhabi The Arena Yas Island, Yas Island

17 SEPTEMBER - 05 FEB 2020 NYUAD Music Recital Series The Arts Centre At NYU Abu Dhabi, Saadiyat Island

18 - 19 SEPTEMBER Cleanzone Middle East 2019 Dusit Thani Abu Dhabi

27 SEPTEMBER ISN Gulf Expo 2019 Abu Dhabi city

Our little cub does not care about what is happening around him: he has a comfortable mattress of soft grass; he lazily lays down to show off the golden beauty of his fur and regards us with a sleepy gaze as he agrees to the photo-shoot.

By: Arun

2 | ZooLife, Al Ain Zoo | September 2019

Al Ain 24 SEPTEMBER - 03 OCTOBER Al Ain Book Fair 2019 Al Ain Convention Centre

OUR TEAM

Strategic Planning office The Strategic Planning Office team is preparing the strategic plan for the Zoo & Aquarium Public Institution in Al Ain as directed by the Board of Directors.

of excellence, including reviewing key policies, procedures and frameworks, identifying gaps in procedures and coordinating with different departments.

The preparation of the strategic plan includes knowledge of the institution’s services, its business scope, its client segments, its main partners, its strategic partners, and how to achieve the plan by identifying a number of objectives all employees and departments share, which contributes to achieving the institution’s strategic goal and vision.

The team also participates in the international quality and excellence awards competitions of various types of ISO and excellence awards in the country and other international excellence awards such as EFQM.

The Office works with senior management to prepare an annual plan that highlights the work requirements for one year from each department, which results in the annual objectives of each department, and hence the objectives of each employee.

The Strategic Planning Office is also part of customer service management in terms of satisfaction level service quality offered internally and externally through internal and external questionnaires. The results are then analysed, proposing improvements and working with various departments to raise the level of satisfaction.

The Strategic Planning Office team includes the Organization Excellence Section, which raises operational standards towards global standards ZooLife, Al Ain Zoo | September 2019 | 3

My Story

"Good morning students." Exclaimed the teacher. "Good morning Miss Sofia!" The students chanted. The students loved Science class with Miss Sofia. "Do any of you know what we will be doing today?" The students looked at her with curiosity. "Nobody?

Trip to the Forest Written by: Rida Iqbal One of the winners in the Short Story Writing Competition 2018 Category: 8 - 10 years

4 | ZooLife, Al Ain Zoo | September 2019

Ok, today we will be learning about how Nature works." "How are we going to do that?", asked Lisa. "We are going to have a field trip to the forest tomorrow." The kids were overjoyed yet scared that something dangerous would happen. "Don't worry. It will be completely safe as long as we stay together, so don't wander off, OK?" "Yes Miss Sofia!", they chanted in relief.

The next morning, the school was filled with happy sounds and cheers. The whole school was really excited to go to the field trip to the forest and learn about nature. As soon as the bus reached their destination, Miss Sofia reminded them, "Remember not to wander off, if you want to go somewhere, make sure to ask us teachers first, am I understood?

The kids promised not to wander off And their field trip began, and as soon as it started, the kids started spotting butterflies, while Miss Sofia showed them how each species looked and their special abilities. After that,

Miss Sofia stopped them so they could all drink water and rest. "Just stay here for some time, And then we'll examine more animals." Miss Sofia to them. Meanwhile, Miss Sofia and the other teachers made sure they were safe, but as soon as they were away from the students Ben, Chris, and David got up and started walking away in the other direction. "What are you doing?" Asked Bill. "Ohh, we're just going to see more butterflies." "You could get in danger, Miss Sofia said so Bill said, terrified. "Miss Sofia only said that so she won't get in trouble as a teacher!"

Said Chris angrily as he was the leader of the group, while his minions, Ben and David agreed. "Fine, leave!" Shouted Bill. Chris, Ben, and David laughed before running away and disappearing into the trees. All the students started panicking about Chris and his friends, everyone except Bill.

the kids they had to find them as soon as possible. "Why?" asked Bill.

"Because one of the teachers heard a Grizzly Bear a few yards away and we need to get out of here!" Scolded Miss Sofia. Now everyone was panicking." OK kids calm down, do any of you know where they went?" Asked Miss Sofia, still a little panicked herself. "All we know is that they went to see the butterflies."

So they started heading where the boys had ran to earlier, after a little while, they heard running and the boys appeared. The class as well as Miss Sofia noticed David scratching his abnormally red hand viciously.

"What happened to your hand, David?"

Asked Miss Sofia, worried. "He touched a poisonous flower." Said Chris. David was rushed to the hospital, afterwards the boys were punished and apologized to everyone, and although they got in trouble, they still loved Miss Sofia.

Bill knew the possible dangers just as well as all the other students, but he was too angry with Chris to care. The students tried to reason with him, but he was too stubborn. When Miss Sofia came back, she seemed to be in a hurry, but as soon as the students told her what happened while she was gone, she became pale, and told

ZooLife, Al Ain Zoo | September 2019 | 5

the observer

Eid activities

Eid activities

6 | ZooLife, Al Ain Zoo | September 2019

experiences

Desert Dynamic Theatre The Sheikh Zayed Desert Learning Centre has a fascinating “Desert Life” presentation in the “Abu Dhabi Live World” Exhibition theatre, which accommodates 35 people. In seven minutes, this film presentation takes you on a journey through the nature of the United Arab Emirates that captivates you with its unique details in a documentary that is rich in the history of animal and plant diversity and interesting information about the Emirate of Abu Dhabi.

ZooLife, Al Ain Zoo | September 2019 | 7

Animal life

Nubian Ibex The Nubian Ibex belongs to the goat antelope species, the only species that lives in hot desert environments.

Some scholars consider the Nubian Ibex to be just a breed of European Ibexes that used to live in the Alps, while others classify it as independent species. The Nubian Ibex has a long history in human civilization and Arab civilization in particular, as it appears in many monuments and the heritage of civilizations in the Fertile Crescent and the Arabian Peninsula.

8 | ZooLife, Al Ain Zoo | September 2019

Original Homeland The Nubian Ibex mainly inhabits deserts, and is present today in the mountainous regions of Palestine, Egypt, Sudan and the Arabian Peninsula.

It used to live in Lebanon and Syria before becoming extinct there in the 1950s due to competition with other species for water and urbanization in rural, and mountainous areas. There are some projects to reintroduce these ibexes to some reserves in Syria, Lebanon and the UAE. Characteristics The Nubian Ibex is about 60 cm long at the shoulders and weighs about 50 kilograms. This animal has pale brown and white colours on their abdomen and the males have a black line on their front legs and on their back, as well as a black “beard�. It also has curved long horns with a length of about one meter. The female’s horns are much smaller, just 30 centimeters long.

Groups This type of Ibex lives in separate herds of males and females after reaching maturity. They are active during the day and rest during the night.

They are distinguishable from other desert animals by their great dependence on water, so the herds are always concentrated in areas where surface water and rocky water pools are available.

The Nubian Ibexes live in groups ranging from about 10 to 20, and are endangered by hunting, especially for their distinctive horns and the belief that they have medicinal benefits.

Conservation The Nubian Ibex lives in the wild for about 10 to 15 years, and may live in captivity for 17-19 years.

Food The Ibex adapts to living in dry mountainous areas where grasses and leaves form its diet. It is a perfect prey for leopards, wolves, common foxes, eagles and bearded vultures.

ZooLife, Al Ain Zoo | September 2019 | 9

UAE FIGHTS VIOLENT EXTREMISM WITH HEDAYAH

10 | ZooLife, Al Ain Zoo | September 2019

In December 2012, His Highness Sheikh Abdullah bin Zayed Al Nahyan, UAE Minister of Foreign Affairs and International Cooperation, inaugurated the International Center of Excellence for Countering Violent Extremism (HEDAYA, during the Third Ministerial Meeting of the Global Counterterrorism Forum in Abu Dhabi.

The UAE government’s hosting of this center is an embodiment of the principles of tolerance adopted by the country since its formation, as it rejects extremism.

The Center works to build partnerships with various institutions across the globe working in the field of countering violent extremism as well as focusing on important areas such as sports and cultural diplomacy, educational curriculums, promoting the rejection of intolerance in prisons, and supporting victims of terrorism.

ZooLife, Al Ain Zoo | September 2019 | 11

Instagraming

alainzoouae Sweet dreams our beloved friends See you tomorrow at your favorite #AlAinZoo for a lot of #ZooFun 9 AM – 8 PM

164 likes

12 | ZooLife, Al Ain Zoo | September 2019

Conservation

Scimitar Horned Oryx Re-introduction The Scimitar Horned Oryx is a distinctive species native to the Sahara Desert. It was one of the largest herbivores there, and like the Arabian Oryx in our region, the Scimitar Horned Oryx has become extinct in the wild due to overhunting and habitat loss.

In the past, Scimitar Horned Oryx populations were very widespread, but their numbers in the wild declined to about 500 in the 1980s. Then, it disappeared 15 years later. Fortunately, the Scimitar Horned Oryx was not completely extinct due to the presence of some groups in zoos.

Scimitar Horned Oryx and Al Ain Zoo In 2008, Al Ain Zoo hosted a workshop to begin planning the re-introduction of the Scimitar Horned Oryx. Since then, we have been working with various international partners, including the Sahara Conservation Fund and the IUCN Conservation Breeding Specialized Group, to complete the planning phase of this project and select a reproduction area.

The Zoo, in collaboration with Environment AgencyAbu Dhabi, contributed to the first small trial group of Scimitar Horned Oryx in 2015. If the resettlement is successful, a group of animals from Al Ain Zoo will be resettled at a later stage of the project, which will be a major achievement and remarkable success for everyone who participated in the project, a distinct success in the conservation of arid land wildlife.

Why does the Scimitar Horned Oryx reproduction process take so long?

The reproduction project is a long-term program and may take many years of planning, due to the fact that: • Fields studies are needed to identify areas with good habitat where the animals will survive • Many different stakeholders are involved requiring extensive consultation and agreement. This includes local people and governments whose support is vital.

• Threats which caused the species to become extinct in the first place have to be addressed.

• Funds have to be raised for planning implementation and long term monitoring.

• Healthy animals have to be identified and prepared.

ZooLife, Al Ain Zoo | September 2019 | 13

Our Experts She wanted to be a doctor, but life brought her to horticulture and Al Ain Zoo

Aysha Al Hamedi: “Goal-setting achieves the impossible and leadership has a great role in guiding and developing employees”

During her educational journey, she had originally wished to study medicine, engineering or nutrition, but life introduced her to horticulture and she became one of the first graduates of the horticulture department at UAE University in 2007. After graduating, she found herself working in one of the most prestigious institutions in preserving nature when she joined Al Ain Zoo in 2013.

She is our colleague, Aysha Saif Al Hamedi, Senior Officer Landscape in the Facilities Management Department, and the first Emirati woman to join the horticulture department at Al Ain Zoo.

Aysha says, "I joined the training program in the organization for a six-month period in the Landscape Section, and it was one of the most wonderful experiences I have had, especially in the field and administrative work. The nursery was the most important thing that attracted my attention, and thanks to God I got the job."

She added, “The turning point in my career started after the directions of my Director to develop my training plan, I was looking for training courses that suit my specialty but I could not find any similar training in UAE, therefore, I Had to do a two weeks training in Oman Botanic Garden in Muscat. I noticed that they are relying heavily on Omani cadres, especially women, in the field of plant propagation, nursery management and the seed bank.

Despite the short time, I spent working on the plans, I returned with a wealth of knowledge and experience”.

Then, what happened after returning back from this

14 | ZooLife, Al Ain Zoo | September 2019

experience?

I returned with a passion to apply what I learned and incorporate best practices. The development of the nursery was a dream to achieve because of its importance to the Organization. We were able to achieve this goal by developing the nursery and establishing a seed bank, becoming a reference source for transferring expertise to various other institutions. We also cover the Zoo’s needs for plant, and we are able to sell multiple types of plants, whether local or ornamental, for indoor and outdoor decoration.

So, we can say that leadership has a great impact in terms of encouraging the employee?

Certainly, I will never forget what I was once told by the Director-General, when he stressed the necessity of every employee having a goal to achieve and strive for. I also often received advice from my father to work sincerely. He said, "Our leaders did not fail to empower us and our duty is to return the favor." His words left a huge impact on me that made my goals in life clearer.

Have you achieved your goal, or you still have future goals?

Certainly, there must be future goals. Goals from my personal perspective are an endlessly extended series, like climbing a ladder. The more you achieve your goals; there will always be another rising before you.

What we aspire to now is to become globalized and meet our challenges through research and experiments in the field of propagation, especially of local plants, which are endangered due to the lack of studies. We are also working to achieve self-sufficiency of the plants.

Those who do not thank people do not thank God, so I am grateful to those who have made contributions to the development of my personality and my performance in working morally and professionally. My thanks also go to the leadership of the Al Ain Zoo, the teamwork in the enterprise sector, the wonderful facilities and my colleagues in other departments. Thanks to God and thanks to their cooperation and encouragement, I have been able to grow to where I am now.

Defining your goals and your endeavours to achieve them is a powerful motivation to challenge, accomplish, and achieve the impossible. There is a flame of happiness and self-confidence generated by having goals.

What exactly are you doing at the nursery and seed bank?

The nursery team work to propagate plants and collect seeds according to a work plan based on client needs.

We have focused our attention on local plants because of their ability to withstand the heat and the lack of water, as well as lower requirements for maintenance.

This also helps to achieve the strategic objectives of the organization.

We play an educational role, in cooperation with the Education team, to identify local nature and explain the need to preserve these plants and their various uses that they have been put to by our ancestors since ancient times. We also promote the use of recycling systems in many projects to achieve self-sufficiency and contribute to the preservation of the environment and rationalize the resources and consumption. One of the remarkable projects in this area is the sustainable fertilizer project that is designed to meet the nursery’s needs.

ZooLife, Al Ain Zoo | September 2019 | 15

MEDIA

16 | ZooLife, Al Ain Zoo | September 2019

‫استمتع‬ !‫بالتلوين‬ Colour me!

!‫سودوكو‬

Sudoku!

18 | ZooLife, Al Ain Zoo | September 2019

‫الوعل النوبي هو النوع الوحيد الذي‬ ‫يعيش يف البيئات الصحراوية احلارة‬

Nubian Ibex is the only species that Live in hot desert environments

Connect the dots...

‫صل األرقام لترسم‬ ...‫الوعل النوبي‬

ZooLife, Al Ain Zoo | September 2019 | 19

‫إعالمنا‬

‫‪ | 16‬زوو اليف‪ ،‬حديقة الحيوانات بالعين | سبتمبر ‪20190‬‬

‫القصيـرة التـي قضيتهـا‪ ،‬إال إننـي عـدت بحصيلـة وافـرة‬ ‫مـن المعـارف و التجـارب"‪.‬‬ ‫وماذا بعد العودة من هذه التجربة؟‬ ‫" عـدت وبداخلـي شـغف وإصـرار للبـدء فـي تطبيـق مـا‬ ‫تعلمتـه وبأفضـل الممارسـات فـكان تطويـر المشـتل‬ ‫بمثابـة الحلـم الـذي البـد مـن تحقيقـه علـى أرض الواقـع‬ ‫ألهميتـه للمؤسسـة‪ .‬فتمكنـا مـن تحقيـق الهـدف‬ ‫بتطويـر المشـتل وإنشـاء بنـك البـذور وأصبحنـا كمرجع‬ ‫لنقـل الخبـرات إلـى المؤسسـات المختلفـة‪ ،‬كمـا أصبحنـا‬ ‫نغطـي احتيـاج المؤسسـة مـن النباتـات وليـس ذلـك‬ ‫فحسب بل إننا نسعى لبيع أنواع متعددة من النباتات‬ ‫سـواء المحليـة أو نباتـات الزينـة الالزمـة للتنسـيق‬ ‫ً‬ ‫الداخلـي والخارجـي"‪.‬‬ ‫نسـتطيع القـول إذًا أن القيـادة لهـا أثـر عظيـم‬ ‫فـي اسـتمرار العزيمـة لـدى الموظـف؟‬ ‫" بالتأكيـد‪ ،‬فأنـا ال أنسـى أبـدًا كلمـة قالهـا يوماً سـعادة‬ ‫المديـر العـام أكـد فيهـا علـى ضـرورة وجـود هـدف لـكل‬ ‫موظـف يسـعى لتحقيقـه ويكفـاح مـن أجلـه‪ ،‬وكثيـرًا مـا‬ ‫كنـت أتلقـى النصح واإلرشـاد من والـدي للعمل بإخالص‬ ‫ً‬ ‫قائلا‪ ":‬شـيوخنا ماقصـروا فينـا وواجب علينا‬ ‫وكان يـردد‬ ‫رد الجميـل بلا مقابـل"‪ ،‬لقـد تركـت كلماتـه فـي نفسـي‬ ‫أثـرًا كبيـرًا جعـل توجهاتـي فـي الحيـاة أكثـر وضوحاً‬ ‫وإصـراراي أكثـر ثباتاً"‪.‬‬

‫المشاريع لتحقيق االكتفاء الذاتي للمؤسسة ونساهم‬ ‫فـي الحفـاظ علـى البيئـة و ترشـيد اسـتهالك مواردهـا‪،‬‬ ‫ومن المشـاريع المشـهود لها في هذا المجال‪ ،‬مشـروع‬ ‫السـماد المسـتدام لتلبيـة احتياجـات المشـتل"‪.‬‬ ‫هـل حققـت هدفك الذي سـعيت إليـه‪ ،‬أم هناك‬ ‫شـي للمستقبل ؟‬ ‫" بالتأكيـد‪ ،‬البـد مـن وجود أهداف مسـتقبلية فاألهداف‬ ‫مـن منظـوري الشـخصي هي سلسـلة ممتـدة بال نهاية‬ ‫وهي كالسلم كلما ارتفعت درجة ونجحت كلما ارتقيت‬ ‫لتحقـق أهـداف أسـمى‪ ،‬ومـا نطمح إليـه اآلن هو الوصول‬ ‫للعالميـة وخـوض التحديـات مـن خالل البحـوث والتجارب‬ ‫علـى مسـتوى المؤسسـات الحكوميـة األخـرى في مجال‬ ‫اإلكثـار وخاصـة النباتـات المحليـة المهـددة باالنقـراض‬ ‫نظـرًا لقلـة الدراسـات والتجـارب في هذا الشـأن باإلضافة‬ ‫إلـى تحقيـق االكتفـاء الذاتي للمؤسسـة مـن النباتات‪".‬‬ ‫وتقـول عائشـة بامتنـان "مـن ال يشـكر النـاس ال‬ ‫يشـكر اهلل‪ ،‬لـذا أنـا ممتنـة لمـن كان لهم دور في تطوير‬ ‫شـخصيتي وأدائـي فـي العمـل معنوياً ومهنياً‪ ،‬شـكرًا‬ ‫لقيـادة المؤسسـة وفريـق العمـل فـي قطـاع المشـاريع‬ ‫والمرافـق والزملاء والزميلات فـي اإلدارات األخـرى‪،‬‬ ‫فبفضـل مـن اهلل وبفضـل تعاونهـم وتشـجيعهم‬ ‫اسـتطعت الوصـول إلـى مـا أنـا عليـه اآلن"‪.‬‬

‫تستدرك‪ " :‬في الواقع ‪ ،‬لم تكن لي أهداف واضحة في‬ ‫الحياة‪ ،‬إن مجرد معرفتك بأهدافك وسـعيك لتحقيقها‬ ‫يعتبر في حد ذاته دافعًا قويًا للتحدي واإلنجاز وتحقيق‬ ‫المسـتحيل‪ ،‬مـا يولـد فـي داخلـك الشـعور بالسـعادة و‬ ‫جعـل آمالـك وطموحاتـك متقـدة دائماً‪ ،‬فهنـاك شـعلة‬ ‫مـن السـعادة والثقـة بالنفس تصنعهـا األهداف"‪.‬‬ ‫مـاذا تفعلـون بالتحديـد فـي المشـتل وبنـك‬ ‫البـذور؟‬ ‫"يقـوم فريـق العمـل فـي المشـتل بإكثـار النباتات وجمع‬ ‫بناء علـى احتياجات المتعامل‪،‬‬ ‫البـذور وفقاً لخطـة عمل ً‬ ‫وقـد ركزنـا اهتمامنـا علـى النباتـات المحليـة لمـا تتميـز‬ ‫بـه مـن قـدرة علـى تحمـل حـرارة الجـو وقلـة اسـتهالكها‬ ‫للميـاه وقلـة احتياجهـا ألعمـال الصيانـة وبغرض تحقيق‬ ‫األهـداف اإلسـتراتيجية للمؤسسـة "‪.‬‬ ‫" كمـا نـؤدي دورًا تعليمياً بالتعـاون مـع قسـم التعليـم‬ ‫للتعريـف بالطبيعة المحلية وأهميتها وضرورة الحفاظ‬ ‫عليهـا و اسـتخداماتها المختلفـة التـي رافقـت أسلافنا‬ ‫منـذ القدم‪".‬‬ ‫" باإلضافـة السـتخدامنا نظـام التدويـر فـي الكثيـر مـن‬ ‫زوو اليف‪ ،‬حديقة الحيوانات بالعين | سبتمبر ‪15 | 2019‬‬

‫وجوه‬

‫تمنت الطب فأخذتها أقدارها إىل علم‬ ‫البساتين وحديقة الحيوانات بالعين‬ ‫عائشة الحامدي‪:‬‬

‫"صناعة األهداف تحقق المستحيل والقيادة لها دور كبير يف توجيه‬ ‫الموظف وتطوير الواقع"‬

‫فـي مشـوارها التعليمـي تمنـت الطـب‪ ،‬ثـم‬ ‫الهندسـة‪ ،‬ثـم التغذيـة‪ ،‬وإذا بأقدارها تأخذها إلى‬ ‫علـم البسـاتين لتكـون ضمـن أول دفعـة تتخرج من‬ ‫قسـم البسـتنة بجامعـة اإلمـارات عـام ‪.2007‬‬ ‫و بعـد تخرجهـا عـادت أمانيهـا لتأخذها إلـى مكان‬ ‫غيرتـه األقـدار‪ ،‬لتجـد نفسـها تعمـل فـي واحـدة‬ ‫مـن أمهـر المؤسسـات فـي الحفـاظ علـى الطبيعـة‬ ‫الخضـراء‪ ،‬فانضمـت إلـى حديقـة الحيوانـات بالعيـن‬ ‫عـام ‪.2013‬‬ ‫هـي زميلتنـا عائشـة سـيف الحامـدي ضابـط أول‬ ‫بسـتنة بإدارة المرافق‪ ،‬وأول إمـرأة و إماراتية تلتحق‬ ‫بقسـم البسـتنة فـي حديقـة الحيوانـات بالعيـن‪.‬‬

‫‪ | 14‬زوو اليف‪ ،‬حديقة الحيوانات بالعين | سبتمبر ‪2019‬‬

‫تقـول عائشـة‪" :‬التحقـت ببرنامـج التدريـب فـي‬ ‫المؤسسـة لمـدة ال تقـل عـن ‪ 6‬أشـهر فـي قسـم‬ ‫البسـتنة وكانـت مـن أروع التجـارب التـي مـررت بهـا فـي‬ ‫مجـال التدريـب خاصـة فـي األعمـال الميدانيـة واإلداريـة‬ ‫وكان المشـتل أهـم مـا جـذب انتباهـي‪ ،‬وبفضل من اهلل‬ ‫تعالـى حصلـت علـى الوظيفـة"‪.‬‬ ‫وتـردف قائلـة‪" :‬بـدأت نقطـة التحـول فـي حياتـي‬ ‫المهنيـة بعـد توجيهـات مديـر اإلدارة لطـرح خطـط‬ ‫تدريـب الموظفيـن فتـم البحـث عـن دورات تدريبـة‬ ‫تناسـب تخصصـي‪ ،‬ولعـدم توفـر هـذه الـدورات داخـل‬ ‫الدولـة ابتعثـت لمـدة أسـبوعين إلـى حديقـة النباتـات‬ ‫الطبيعيـة العمانيـة فـي مسـقط‪ ،‬ومـا لفـت انتباهـي‬ ‫وزاد مـن ثقتـي بنفسـي هـو فريـق العمـل هنـاك‪،‬‬ ‫حيـث كان اعتمادهـم الكبيـر علـى الكـوادر العمانيـة‬ ‫وخاصـة العنصـر النسـائي فـي مجـال إكثـار النباتـات‬ ‫وإدارة المشـاتل وبنـك البـذور ‪،‬وعلـى الرغـم مـن المـدة‬

‫صون الطبيعة‬

‫إعادة توطين المها معقوف القرنين‬ ‫يعتبـر المهـا معقـوف القرنيـن‪ ،‬أحـد األنـواع الخاصـة‬ ‫والمميـزة فـي الصحـراء الكبـرى وقـد كان أكبـر الحيوانات‬ ‫العاشـبة هنـاك‪ ،‬وعلـى غـرار المهـا العربـي الموجـود‬ ‫فـي إقليمنـا والمماثـل لمعقـوف القرنيـن‪ ،‬أصبـح األخيـر‬ ‫منقرضاً فـي البريـة بسـبب الصيـد المبالـغ فيـه وفقـدان‬ ‫الموائـل‪.‬‬ ‫سـابقا كانـت مجموعـات المها معقوف القرنين منتشـرة‬ ‫بشـكل كبيـر فـي نطاقهـا‪ ،‬ولكـن أعدادهـا فـي البريـة‬ ‫تراجعـت حتـى وصلـت إلـى ‪ 500‬مهـاة فـي الثمانينـات‪،‬‬ ‫ثـم اختفـت بعـد ذلـك بخمسـة عشـر عاماً‪ .‬ولكن لحسـن‬ ‫الحـظ و علـى غـرار المهـا العربـي لـم ينقـرض المهـا‬ ‫معقـوف القرنيـن تماماً‪ ،‬بسـبب وجـود مجموعـات منـه‬ ‫فـي حدائـق الحيـوان‪.‬‬

‫معقوف القرنين وحديقة الحيوانات بالعين‪.‬‬ ‫فـي عـام ‪ 2008‬اسـتضافت الحديقـة ورشـة عمـل لبـدء‬

‫التخطيـط إلعـادة توطيـن معقـوف القرنيـن‪ .‬منـذ‬ ‫ذلـك الحيـن و الحديقـة تعمـل جنباً لجنـب مـع شـركاء‬ ‫عالمييـن بمـا فيهـم صندوق صحارى لصـون الطبيعة و‬ ‫المجموعـة التخصصية إلكثار األنواع المهددة باإلنقراض‬ ‫التابعـة لالتحـاد العالمـي لصـون الطبيعـة‪ ،‬و ذلك إلنهاء‬ ‫مرحلـة التخطيـط لهذا المشـروع واختيار منطقة إعادة‪.‬‬ ‫سـاهمت الحديقـة بالتعـاون مـع هيئـة البيئة‪-‬أبوظبـي‬ ‫إلطلاق تجريبـي لمجموعـة مـن معقـوف القرنيـن خلال‬ ‫عـام ‪ ،2015‬وإذا كانـت إعـادة التوطيـن لهذه المجموعة‬ ‫ناجحاً فـإن مجموعـة مـن الحيوانـات الموجـودة فـي‬ ‫حديقـة الحيوانـات بالعيـن سـوف يعـاد توطينهـا‬ ‫كمرحلـة الحقـة لهـذا المشـروع‪ ،‬األمـر الـذي يعـد إنجـازًا‬ ‫كبيـرًا لـكل مـن شـارك فـي هذا المشـروع ونجاحاً مميزًا‬ ‫فـي صـون األراضـي القاحلـة‪.‬‬ ‫لمـا يسـتغرق توطيـن معقـوف القرنيـن كل هـذا‬ ‫الوقـت؟‬

‫إعـادة التوطيـن هـو برنامـج طويـل األمـد وقـد يتطلـب‬ ‫سـنوات عديـدة للتخطيـط وذلـك بسـبب‪:‬‬ ‫• الحاجـة لدراسـة ميدانيـة لمعرفـة المناطـق المالئمـة‬ ‫لعيش وبقاء هذه الحيوانات‪.‬‬ ‫• وجـود العديـد مـن الجهـات وأصحـاب المصالـح‬ ‫المشـتركة ممن تتوجب استشـارتهم بشـكل واسـع‬ ‫والتواصـل واالتفـاق معهـم ودعمهـم‪ ،‬وهم السـكان‬ ‫المحليين و الحكومات‪.‬‬ ‫• تحديـد المخاطـر التـي أدت إلـى انقـراض األنـواع فـي‬ ‫السابق‪.‬‬ ‫• توفيـر المـوارد الماليـة الكافيـة للتخطيـط والتطبيـق‬ ‫ومراقبة أعداد الحيوانات على المدى البعيد‪.‬‬ ‫• فـرز وتجهيـز الحيوانـات المناسـبة صحياً لهـذا‬ ‫البرنامج‪.‬‬

‫زوو اليف‪ ،‬حديقة الحيوانات بالعين | سبتمبر ‪13 | 2019‬‬

‫انستغرام‬

‫‪alainzoouae‬‬ ‫أحالم سعيدة أيها األحبة‬ ‫نراكم غدا للمزيد من ‪#‬مرح_الحياة_البرية‬ ‫‪ 9‬صباحا – ‪ 8‬مساء‬ ‫‪164 likes‬‬

‫‪ | 12‬زوو اليف‪ ،‬حديقة الحيوانات بالعين | سبتمبر ‪2019‬‬

‫يف ديســمبر ‪ ، 2012‬افتتــح ســمو الشــيخ عبــد هلل بــن زايــد آل نهيــان‪،‬‬ ‫وزيــر الخارجيــة والتعــاون الــدويل‪ ،‬مركــز التميــز الــدويل لمكافحــة التطــرف‬ ‫العنيــف ( هدايــة )‪ ،‬وذلــك خــال االجتمــاع الــوزاري الثالــث للمنتــدى‬ ‫العالمــي لمكافحــة اإلرهــاب‪ ،‬الــذي عقــد يف أبوظبــي‪.‬‬

‫ً‬ ‫تجســيدا لمبــدأ‬ ‫وتعتبــر اســتضافة حكومــة اإلمــارات لهــذا المركــز‬ ‫التســامح الــذي تتبنــاه الدولــة‪ ،‬والــذي ينبــذ التطــرف‪.‬‬

‫يعمــل المركــز عــى بنــاء الشــراكات مــع مؤسســات عــدة تعمــل يف‬ ‫مجــال مكافحــة التطــرف العنيــف‪ ،‬ويركــز عــى مجــاالت مهمــة مثــل‬ ‫الدبلوماســية الرياضيــة والثقافيــة‪ ،‬والمناهــج التربويــة‪ ،‬ونبــذ التعصــب‬ ‫يف الســجون‪ ،‬ودعــم ضحايــا اإلرهــاب‪.‬‬

‫زوو اليف‪ ،‬حديقة الحيوانات بالعين | سبتمبر ‪11 | 2019‬‬

‫اإلمارات تكافح‬ ‫التطرف العنيف‬ ‫بـمركز "هداية"‬

‫‪ | 10‬زوو اليف‪ ،‬حديقة الحيوانات بالعين | سبتمبر ‪2019‬‬

‫موطنه‬ ‫يسـتوطن هـذا الحيـوان فـي الصحـاري بشـكل رئيسـي‬ ‫ويتواجـد اليـوم فـي المناطق الجبل ّية في فلسـطين ومصر‬ ‫والسودان وشبه الجزيرة العربية‪ ،‬وكان في السابق يعيش‬ ‫أيضاً فـي لبنـان وسـوريا قبـل أن ينقـرض فـي الخمسـينات‬ ‫مـن القـرن العشـرين جراء الصيـد المفرط والتمـدن الحاصل‬ ‫فـي المناطـق الريف ّيـة والجبل ّيـة التـي كان يقطنهـا‪ ،‬وهنـاك‬ ‫بعـض المشـاريع إلعـادة إدخـال هـذه الوعـول إلـى بعـض‬ ‫المحميـات الكبيـرة فـي سـوريا ولبنـان واإلمـارات‪.‬‬ ‫مواصفاته‬ ‫النوبـي حوالـي ‪ 60‬سـنتيمترًا عنـد‬ ‫يبلـغ طـول الوعـل‬ ‫ّ‬ ‫الكتفين ويزن حوالي ‪ 50‬كيلوغرامًا‪ ،‬وللوعول النوب ّية لون‬ ‫أسـمر باهـت ولـون أبيـض علـى البطـن وللذكـور منهـا خـط‬ ‫أسـود علـى أرجلهـا األماميـة وعلـى ظهورهـا باإلضافـة إلـى‬ ‫لحيـة سـوداء‪ ،‬كمـا وتمتلك قرون طويلة مقوسـة ومتموجة‬ ‫تبلـغ المتـر فـي الطـول أمـا قـرون اإلنـاث فأصغر حجماً بكثير‬ ‫حيـث تبلـغ حوالـي ‪ 30‬سـنتيمترًا‪.‬‬

‫مجموعته‬ ‫يعيـش هـذا النـوع مـن الوعـول فـي قطعـان منفصلـة مـن‬ ‫الذكـور واإلنـاث علـى حـدة‪ ،‬وهـي نهار ّيـة النشـاط بمعنـى‬ ‫أنهـا تنشـط فـي النهـار وتسـتريح خلال الليـل‪ .‬يتميـز عـن‬ ‫حيوانـات الصحـراء األخرى باعتماده الكبير على الماء‪ ،‬ولهذا‬ ‫تتركـز قطعـان الوعـل دائماً في المناطق التـي يتوافر فيها‬ ‫المـاء السـطحي والبـرك المائيـة الصخريـة‪.‬‬ ‫تعيـش الوعـول النوب ّيـة‪ ،‬فـي مجموعـات يتـراوح عـدد كل‬ ‫منها بين ‪ 20-10‬وع ً‬ ‫ال‪ ،‬وهو حيوان معرض لخطر االنقراض‬ ‫جـراء أعمـال الصيـد التـي يتعـرض لهـا‪ ،‬السـيما مـن أجـل‬ ‫قرونـه المميـزة واالعتقـاد السـائد بوجـود فوائـد صيدالنيـة‬ ‫طبيـة فيهـا‪.‬‬ ‫بقاؤه‬ ‫يمكـن للوعـل النوبـي العيـش فـي البريـة حوالـي ‪ 10‬إلـى‬ ‫‪ 15‬عاماً‪ ،‬أمـا فـي األسـر قـد يعيـش مـدة ‪ 19-17‬عاماً‪.‬‬

‫غذاؤه‬ ‫تتك ّيـف الوعـول للعيـش فـي التضاريـس الجبليـة الجا ّفـة‬ ‫حيـث تقتـات إجمـاالً علـى األعشـاب وأوراق األشـجار‪ ،‬ولهـذه‬ ‫الوعـول مفترسـات كثيـرة منهـا النمـور والعقبـان والنسـور‬ ‫كاسـرة العظـام أو النسـور الملتحيـة‪.‬‬

‫زوو اليف‪ ،‬حديقة الحيوانات بالعين | سبتمبر ‪9 | 2019‬‬

‫في حديقتنا‬

‫الوعل النوبي‬ ‫النوبـي أو البـدن هو فصيلة مـن الظباء الماعزية والنوع‬ ‫الوعـل‬ ‫ّ‬ ‫الوحيـد مـن الوعـول الـذي َيعيـش فـي البيئـات الصحراو ّيـة‬ ‫الحـارة‪ .‬ويعتبـر بعـض العلمـاء أن الوعـل النوبـي مجـرد سلالة‬ ‫مـن وعـل األلـب األوروبـي بينمـا يصنفـه آخـرون علـى أنـه فصيلة‬ ‫ٌ‬ ‫تاريـخ طويـل فـي الحضـارة‬ ‫مسـتقلة‪ .‬لـدى الوعـل النوبـي‬ ‫اإلنسـانية والحضـارة العربيـة خاصـةً ‪ ،‬إذ يظهـر فـي العديـد مـن‬ ‫آثـار وتـراث الحضـارات فـي الهلال الخصيـب والجزيـرة العربيـة‪.‬‬

‫‪ | 8‬زوو اليف‪ ،‬حديقة الحيوانات بالعين | سبتمبر ‪2019‬‬

‫تجربة‬

‫المسرح الديناميكي الصحراوي‬ ‫يحتوي مركز الشيخ زايد لعلوم الصحراء على مسرح تصويري يستعرض حيوية الصحراء‬ ‫والذي يقع في معرض عالم أبوظبي الحي ويتسع لـ‪ 35‬شخصًا‪ ،‬حيث يأخذك هذا المسرح‬ ‫في غضون سبع دقائق إلى طبيعة دولة اإلمارات العربية المتحدة التي تأسرك بتفاصيلها‬ ‫المتميزة في فيلم يمتعك بالتنوع الحيواني و النباتي والمعلومات المشوقة إلمارة أبوظبي‪.‬‬

‫زوو اليف‪ ،‬حديقة الحيوانات بالعين | سبتمبر ‪7 | 2019‬‬

‫َ‬ ‫مشاهد‬

‫فعاليات عيد األضحى المبارك‬

‫فعاليات عيد األضحى المبارك‬

‫‪ | 6‬زوو اليف‪ ،‬حديقة الحيوانات بالعين | سبتمبر ‪2019‬‬

‫تأكد املعلمون أن الطالب جميعهم بخير ومجتمعون يف موقع‬ ‫واحد‪ ،‬ثم ذهبوا للتجول يف الغابة حتى ابتعدوا شيئ ًا فشيئ ًا عن‬ ‫الطالب دون أن يشعروا بذلك‪.‬‬ ‫ذهب الطالب "بني" و "كريس" و "دايفيد" يف جولة مبفردهم ملشاهدة املزيد‬ ‫من الفراشات دون إخبار املعلمة صوفيا واملعلمني واآلخرين‪.‬‬ ‫سألهم الطالب بيل ‪ ":‬إلى أين أنتم ذاهبون ؟"‬ ‫قال الطالب الثالثة‪ ":‬نحن ذاهبون يف جولة ملشاهدة املزيد من‬ ‫الفراشات‪".‬‬ ‫قال بيل‪ ":‬لكن ذلك قد يعرضكم للخطر كما قالت املعلمة صوفيا؟!"‬

‫سألها "بيل" ملاذا هي يف عجلة من أمرها ولم هذا التوتر!‬ ‫أجابت املعلمة صوفيا بغضب جعل اجلميع يشعرون بالذعر ‪ ":‬ألن‬ ‫أحد املعلمني سمع صوت الدب الرمادي على بعد بضعة أمتار‪،‬‬ ‫يجب علينا الذهاب من هنا يف أسرع وقت"‪.‬‬ ‫"حسن ًا أيها األطفال‪ ،‬هل يعرف أحدكم أين ذهب زمالؤكم الثالثة؟"‬ ‫سألت املعلمة صوفيا وهي تشعر باخلوف ‪ ،‬فأجابها الطالب بأنهم‬ ‫ذهبوا لرؤية الفراشات‪.‬‬ ‫عندها انطلق اجلميع للبحث عن "بني" و "كريس" و "دايفيد" ‪ ،‬وبعد فترة‬ ‫قصيرة سمعوا جري ًا وظهر الطالب الثالثة‪.‬‬ ‫عندما رأت املعلمة صوفيا الطالب‪ ،‬الحظت خدش ًا ملتهب ًا على يد‬ ‫"دايفيد" فسألته بقلق‪ ":‬ماذا حدث ليدك يا دايفيد؟"‬ ‫قال كريس‪ ":‬لقد ملس زهرة سامة‪".‬‬

‫لكن الطالب الثالثة لم يأبهوا لتحذيرات زميلهم "بيل" وراحوا‬ ‫يضحكون وانصرفوا حتى اختفوا بني األشجار بعيد ًا عن مجموعة‬ ‫الطالب‪ .‬شعر اجلميع بالقلق لتصرف الطالب الثالثة وطلبوا من‬ ‫"بيل" التفكير يف طريقة إلنقاذ املوقف ولكن "بيل" كان غاضب ًا من تصرف‬ ‫زمالئه ولم يتعاون مع املجموعة للبحث عن حل لهذه املشكلة‪.‬‬

‫مت نقل دايفيد سريع ًا إلى املستشفى لتلقي العالج‪.‬‬

‫عندما عادت املعلمة صوفيا من جولتها كانت على عجلة من‬ ‫أمرها‪ ،‬ولكن مبجرد أن أخبرها الطالب مبا حدث أثناء غيابها‬ ‫بدى عليها الشحوب والتوتر‪ ،‬وطلبت من الطالب البحث عن‬ ‫زمالئهم الثالثة والعثور عليهم يف أسرع وقت ممكن‪.‬‬

‫وبعدما حدث يف رحلة الغابة ‪ ،‬قامت املدرسة مبعاقبة الطالب ‪،‬‬ ‫فأدركوا خطئهم واعتذروا للجميع ‪ ،‬وعلى الرغم من املتاعب‬ ‫التي تعرضوا لها والعقاب الذي تلقوه ‪ ،‬إال أنهم ال زالوا يحبون‬ ‫املعلمة صوفيا ويحبون التعليم وسط الطبيعة‪.‬‬

‫زوو اليف‪ ،‬حديقة الحيوانات بالعين | سبتمبر ‪5 | 2019‬‬

‫قصة قصيرة‬

‫صوفيا ‪ ":‬صباح اخلير أيها الطالب"‬ ‫يهتف الطالب بكل حماس ملعلمة العلوم احملببة لهم‪ ":‬صباح‬ ‫اخلير أستاذة صوفيا"‬ ‫صوفيا‪ ":‬هل يعرف أحدكم ماذا سنفعل اليوم ؟"‬

‫رحلة إلى‬ ‫الغابة‬ ‫بقلم ‪:‬رضا إقبال‬ ‫من القصص الفائزة مبسابقة‬ ‫القصة القصيرة ‪2018‬‬ ‫عن فئة ‪ 10 - 8‬سنوات‬

‫ينظر الطالب بفضول وتساؤل " ال أحد منا يعرف!"‬ ‫صوفيا‪ ":‬حسن ًا‪ ،‬سنتعلم اليوم كيف تعمل الطبيعة من حولنا‪".‬‬ ‫"كيف سنفعل ذلك؟!" سألت الطالبة ليزا‪.‬‬ ‫"سنذهب غد ًا يف رحلة ميدانية إلى الغابة" أجابتها املعلمة صوفيا‪.‬‬ ‫شعر األطفال بسعادة غامرة رغم خوفهم من األخطار التي قد‬ ‫يواجهونها يف الغابة‪.‬‬ ‫صوفيا‪ ":‬أرى أنكم قلقون‪ ،‬ال تخشوا من شيء‪ ،‬ستكون الغابة آمنة‬ ‫متام ًا إذا بقينا سوي ًا‪ ،‬لذلك ال داعي للتجول يف الغابة‪ ،‬حسن ًا؟"‬ ‫هتف الطالب " حسن ًا أستاذة صوفيا"‪.‬‬ ‫يف صباح اليوم التالي‪ ،‬كانت املدرسة مليئة باألصوات السعيدة‬ ‫والهتافات‪ .‬كان اجلميع متحمسون للغاية للذهاب إلى رحلة الغابة‬ ‫والتعرف على الطبيعة‪ .‬ومبجرد وصول احلافلة إلى وجهتها‪ّ ،‬ذكرت‬ ‫املعلمة صوفيا الطالب وحذرتهم من التجول يف الغابة أو الذهاب‬ ‫إلى أي مكان دون االستئذان من املعلمني أو ًال‪ .‬وعد الطالب املعلمة‬ ‫صوفيا بعدم التجول مبفردهم‪ ،‬وبدأت الرحلة‪.‬‬ ‫كانت بداية الرحلة مبشاهدة الفراشات‪ ،‬راحت املعلمة صوفيا تشرح‬ ‫للطالب معلومات حول الفراشات وأنواعها وطريقة حياتها‪ ،‬ثم‬ ‫طلبت منهم التوقف لشرب املاء وأخذ قسط من الراحة قبل إكمال‬ ‫اجلولة والتعرف على املزيد حول احلياة يف الغابة‪.‬‬

‫‪ | 4‬زوو اليف‪ ،‬حديقة الحيوانات بالعين | سبتمبر ‪2019‬‬

‫فريقنا‬

‫مكتب التخطيط اإلستراتيجي‬ ‫يعمــل فريــق مكتــب التخطيــط اإلســتراتيجي علــى‬ ‫اســتحداث الخطــة اإلســتراتيجية للمؤسســة العامــة لحديقــة‬ ‫الحيــوان واألحيــاء المائيــة بالعيــن بعــد توجيهــات مجلــس‬ ‫اإلدارة‪.‬‬ ‫يتضمــن اســتحداث الخطــة اإلســتراتيجية معرفــة خدمــات‬ ‫المؤسســة‪ ،‬ونطــاق عملهــا‪ ،‬وشــرائح عمالئهــا‪ ،‬وشــركائها‬ ‫الرئيســيين واإلســتراتيجيين‪ ،‬ومعرفــة كيفيــة تحقيــق‬ ‫الخطــة مــن خــال وضــع األهــداف التــي يشــارك جميــع‬ ‫الموظفيــن واإلدارات فــي تحقيقهــا‪ ،‬دعمــً للهــدف‬ ‫اإلاســتراتيجي المتوقــع ومــن ثــم رؤيــة المؤسســة‪.‬‬ ‫يعمــل المكتــب مــع اإلدارة العليــا علــى اســتحداث خطــة‬ ‫ســنوية توضــح متطلبــات العمل لعــام واحد من كل اإلدارات‬ ‫والتــي تنتــج عنهــا األهــداف الســنوية لــكل إدارة ومــن ثــم‬ ‫األهــداف لــكل قســم ومــن ثــم األهــداف لــكل موظــف‪.‬‬

‫و تحديــد ثغــرات اإلجــراءات والتنســيق مــع اإلدارات المختلفــة‬ ‫لرفــع المســتوى التشــغيلي‪.‬‬ ‫ويعمل القســم على التقديم بشــكل متكامل للمؤسســة‬ ‫علــى جوائــز الجــودة والتميــز العالميــة مــن مختلــف أنــواع‬ ‫الـــ ‪ ISO‬وجوائــز التميــز فــي الدولــة و جوائــز التميــز العالميــة‬ ‫األخــرى مثــل ‪.EFQM‬‬ ‫كمــا يقــوم مكتــب التخطيــط اإلســتراتيجي بمتابعــة إدارة‬ ‫العمــاء مــن حيــث معرفــة مســتوى الرضــا العــام عــن‬ ‫جــودة الخدمــات المقدمــة‪ ،‬وذلــك مــن خــال طــرح عــدد مــن‬ ‫االســتبيانات الداخليــة والخارجيــة لــكل عمــاء المؤسســة‬ ‫(الداخلييــن و الخارجييــن) و تحليــل النتائــج و اقتــراح‬ ‫أنشــطة تحســينية والعمــل مــع مختلــف اإلدارات لرفــع نســبة‬ ‫الرضــا العــام عــن الخدمــات المقدمــة‪.‬‬

‫ويضــم فريــق مكتــب التخطيــط اإلســتراتيجي قســم‬ ‫التميــز المؤسســي والــذي يعمــل بــدوره علــى رفــع مســتوى‬ ‫العمليــات التشــغيلية نحــو معاييــر تميــز عالميــة‪ ،‬يتضمــن‬ ‫ذلــك مراجعــة السياســات واإلجــراءات واألطــر الرئيســية‬ ‫زوو اليف‪ ،‬حديقة الحيوانات بالعين | سبتمبر ‪3 | 2019‬‬

‫الفعاليات‬ ‫القادمة ‪2019‬‬

‫أبوظبي‬ ‫مساحة حرة لروائع الضوء والعدسة نتركها إلبداع الزوار والمتصفحين‪ ،‬شاركنا صورتك‬ ‫ودعها تتحدث عنك‪ ،‬يرجى إرسال الصور إلى ‪zoolife@alainzoo.ae‬‬

‫‪ 07 - 01‬سبتمبر‬

‫أسبوع أبوظبي للتحدي ‪2019‬‬ ‫أبوظبي‬

‫‪ 04‬سبتمبر‬

‫حفل رد هوت تشيلي بيبرز‬ ‫في أبوظبي‬ ‫ذا أرينا‪ ،‬جزيرة ياس‬

‫يوليو‬

‫‪ 17‬سبتمبر ‪ 12 -‬فبراير ‪2020‬‬

‫سلسلة العروض الموسيقية في‬ ‫جامعة نيويورك أبوظبي‪ -‬عرض‬ ‫معاصر للموسيقى الكالسيكية‬ ‫مركز الفنون في جامعة نيويورك أبوظبي‬ ‫جزيرة السعديات‬

‫‪ 19 - 18‬سبتمبر‬

‫ملتقى "كلين زون" الشرق األوسط‬ ‫دوست تاني أبوظبي‬

‫‪ 27‬سبتمبر‬

‫معرض الخليج الدولي ‪ISN 2019‬‬ ‫مدينة أبوظبي‬

‫شبلنا الصغير ال يعنيه ما يحدث حوله‪ ،‬فعندما يحظى بفراش وثير من العشب‬ ‫يندفع مستلقيًا ومستعرضًا جمال فروه الذهبي ومرس ً‬ ‫ال نظرته الناعسة بالموافقة‬ ‫على التصوير‪.‬‬ ‫بعدسة الزائر‪ :‬آرون‬

‫‪ | 2‬زوو اليف‪ ،‬حديقة الحيوانات بالعين | سبتمبر ‪2019‬‬

‫العين‬ ‫‪ 24‬سبتمبر ‪ 03 -‬أكتوبر‬

‫معرض العين للكتاب ‪2019‬‬ ‫مركز العين للمؤتمرات‬

‫يوليو‬

‫سبتمبر ‪2019‬‬

‫الوعل النوبي‬

‫النوع الوحيد الذي يعيش‬ ‫يف البيئات الصحراوية الحارة‬ ‫تمنت الطب فأخذتها أقدارها‬ ‫إىل علم البساتين ‪....‬‬

‫عائشة الحامدي‬