Periodico El Coronadeño ( concepto de propuesta)

El Coronadeño Centros educativos en lecciones Alumnos de diversos centros educativos de nuestro cantón eligieron nuevo gobierno estudiantil. Págs:

Domingo deportivo

Celebrando el Día del Deporte con los mas chicos. Pág:

Uruguayitos entrenando fuertemente, semifinales del torneo nacional en proceso, Pág

Cruz Roja cerraría funciones en coronado. Pág:

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11 de Agosto del 2015

Opinión del Director

Honestidad

Luis F. Rojas Gómez

O también llamado honradez es el valor de decir la verdad, ser decente, recatado, razonable, justo y honrado. Desde un punto de vista filosófico es una cualidad humana que consiste en actuar de acuerdo como se piensa y se siente. Se refiere a la cualidad con la cual se designa a aquella persona que se muestra, tanto en su obrar como en su manera de pensar, como justa, recta e íntegra.

Quien obra con honradez se caracterizará por la rectitud de ánimo, integridad con la cual procede en todo en lo que actúa, respetando por sobre todas las cosas las normas que se consideran como correctas y adecuadas en la comunidad en la cual vive.

En su sentido más evidente, la honestidad puede entenderse como el simple respeto a la verdad en relación con el mundo, los hechos y las personas; en otros sentidos la honestidad también implica la relación entre el sujeto y los demás, y del sujeto consigo mismo.

Honestidad y honradez, términos originariamente distintos, se han aproximado con el lapso del tiempo y la influencia del idioma inglés; de tal modo que se está produciendo una suerte de refundición de ambos para aludir a la definición de honradez, siendo ésta sólo una de las acepciones del vocablo “honestidad” La honestidad es uno de los valores y componentes más importantes de una personalidad saludable con tu entorno y con los demás.

En su nivel más superficial, el Li, son todas aquellas acciones realizadas por una persona con objeto de construir la sociedad ideal, y destinadas a cumplir sus deseos, ya sea a corto plazo (mal) o a largo plazo (bien). Admitir que se busca la gratificación inmediata, con todo, puede contribuir a transformar un acto malo en uno peor, del mismo modo que ocultar las intenciones a largo plazo puede empeorar una buena acción. Un principio fundamental en esta teoría es la de que una buena persona debe mostrar sus sentimientos sinceramente en su rostro, de forma que facilite la coordinación de todos en la consecución de mejoras a largo plazo. Esta sinceridad, que abarca incluso a la propia expresión facial, ayuda a lograr la honestidad con uno mismo, y a que las actividades humanas resulten más predecibles, amigables y placenteras. En esta primera versión, la honestidad se logra buscando únicamente el propio beneficio.

AGENDA

El Coronadeño

ALERTA

BAILE CON RITMO Y PASIÓN

El centro diuerno de la tercera edad comunica que no esta enviando a ningun miembro a las diferentes viviendas para solicitar donaciones en alimentos ni dinero a nombre del centro . Se informa lo anterior debido a que se han dado casos de personas inescrupulosas que estan estafando a los vecinos.

Ejercicios bailables todos los lunes y miércoles de 7 a 8 pm. en el salón comunal de San Antonio. Más infromación al tel: 8946 - 3811

CAMINATA: MES DEL AMBIENTE 2015

EXAMEN DE ENCÍAS GRATIS

Fecha: 14 de agosto Ruta: Cascajal - San Pedro de Coronado Salida de buses: 7: 30 am. Templo católico de Coronado Inicio de la caminata: 8: 30 am.

Para mas información: tel: 8320 - 2275 y 8704 - 0991

Conozca el estado de salud de sus encías. Participe sin costo en un examen de encías realizado por especialistas, para una investigación de la Universidad de Costa Rica.

Lugar: Clinica Dental Integral de San Antonio de Coronado, Citas al 2245 - 5646.

A MIS CLIENTES:

PROMUEVEN IPEC

A todos mis clientes del puesto de periodico de casetilla, en las afueras de la terminal de buses de Coronado, les estaremos atendiendo sus consultas y demandas sobre el servicio que los vendedores del puesto les han ofrecido.

El pasado jueves 28 de mayo se llevo acabo en el Liceo de Coronado un encuentro comunitario facilitado por el grupo Coronado Joven, donde se expusieron las opciones y necesidades de crear un Instituto de Educación Comunitaria. Se tocarón otros temas importantes y de interes comunal donde los participantes estuvieron al tanto de los acontecimientos.

Para mas información: 8944- 1389

En su nivel más superficial, el Li, son todas aquellas acciones realizadas por una persona con objeto de construir la sociedad ideal, y destinadas a cumplir sus deseos, ya sea a corto plazo (mal) o a largo plazo (bien). Admitir que se busca la gratificación inmediata, con todo, puede contribuir a transformar un acto malo en uno peor, del mismo modo que ocultar las intenciones a largo plazo puede empeorar una buena acción. Un principio fundamental en esta teoría es la de que una buena persona debe mostrar sus sentimientos sinceramente en su rostro, de forma que facilite la coordinación de todos en la consecución de mejoras a largo plazo.

Director y editor: Luis F. Rojas Gómez, Publicidad: 2229 - 6789 / 8825 - 4009. Ivannia Mémdez Molina, Mireya Tenorio, Adriana Rojas Gómez : 8567 - 5465.

Periodistas: Eduardo Castro: 7654- 8983, Rafael Tenorio: 2233 - 6565, María Elena Fallas: 7698- 0908.

Correctora: Cecilia Ramirez: 6578 - 8989. Diseños: Óscar Centeno: 8986-5423.

Envé sus sugerencias, inquietudes, articulos y colaboraciones al apdo 2444 - 2200 Coronado, o a los correos electrónicos: luis59@gmail.com.

Este periódico no comparte necesariamente las posiciones de las personas que escriben en las páginas de Opinión.

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Tel: 2425- 0033

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SALUD

11 de Agosto del 2015

El Coronadeño

Brote de Shigella afectó a estudiantes

SALUD

11 de Agosto del 2015

El Coronadeño

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Cruz Roja cerrará en Agosto

Cuerpo de la Cruz Roja en Coronado.

Debido al recorte que se le realizó a la cruz roja, a tenido una serie de problemas para seguir con sus operaciones normales.

Shigella es un género de bacterias con forma de bacilo Gram negativas, inmóviles, no formadoras de esporas e incapaces de fermentar la lactosa, que pueden ocasionar diarrea en los seres humanos.

La infección por Shigella, típicamente comienza por contaminación fecaloral. Dependiendo de la edad y la condición del hospedador, puede que solo sea suficiente alrededor de 200 organismos para causar una infección.

La Shigella causa disentería, resultando en destrucción de las células epiteliales de la mucosa intestinal a nivel del ciego y el recto.

La Shigella invade su hospedador penetrando las células epiteliales del intestino delgado. Usando un sistema de secreción específico, la bacteria inyecta una proteína llamada Ipa, en la célula intestinal, lo que subsecuentemente causa lisis de las membranas vacuolares.

Utiliza un mecanismo que le provee de motilidad en la que se dispara una polimerización de actina en la célula intestinal, como un chorro de propulsión lo haría en un cohete, contagiando una célula después de la otra.

Los síntomas más comunes son diarrea, fiebre, náusea, vómitos, calambres estomacales y otras manifestaciones intestinales. Las heces pueden tener sangre, moco, o pus: clásico de la disentería. En casos menos frecuentes, los niños más jóvenes pueden tener convulsiones. Los síntomas pueden tomar hasta una semana, pero por lo general duran entre 2 y 4 días en

aparecer después de la indigestión. Los síntomas pueden permanecer varios días hasta semanas. La Shigella está implicada en uno de los casos patogénicos de artritis reactiva a nivel mundial.

Para prevenir el virus, A continuación enumeramos algunos pasos sencillos para eliminar los gérmenes de nuestras manos.

Demuestre esta rutina a su hijo(a) - o mejor aún, lávese las manos junto a su hijo(a) varias veces al día para que el/ella aprenda la importancia de este hábito.

Lávese las manos con agua tibia. Asegúrese de que el agua no esté demasiado caliente para las manos de los más pequeñitos Utiliza jabón y frótese las manos vigorosamente de 20 segundos (no hace falta que utilice jabón anti-bacteriano, cualquier jabón es bueno). Asegúrese de que lava bien el área entre los dedos y debajo de las uñas donde a los gérmenes les encanta esconderse. ¡No olvide las muñecas!

Enjuáguese las manos y séquelas bien con una toalla limpia y seca.

Para disminuir la propagación de los gérmenes entre los miembros de su familia, establezca el lavado de manos con frecuencia como una regla para todos, especialmente: •antes de comer y cocinar •después de ir al baño •después de limpiar la casa •después de tocar animales, incluyendo mascotas familiares •después de visitar o cuidar amigos o familiares enfermos .después de estar afuera (jugando, haciendo jardinería, caminando al perro, etc.)

Henry Dunant nació el 8 de mayo, en Ginebra. Dedicado a los negocios, un proyecto de creación de fábricas de harinas en Argelia lo lleva, el 24 de junio de 1859, muy cerca del Solferino, en el norte de Italia, en el mismo día que el ejército austríaco se enfrenta con el francés y el piamontés.

Esa misma noche, hay 40.000 muertos y heridos tendidos en total confusión en el campo de batalla. Allí observó como los heridos quedaban desatendidos y morían por falta de asistencia, ya que los servicios sanitarios militares eran casi inexistentes.

Proteger a los militares heridos en campaña.

La neutralización y protección del personal sanitario, así como de los hospitales militares.

La Cruz Roja sobre fondo blanco como símbolo protector.

El establecimiento de un Comité permanente que se denominó Comité Internacional de la Cruz Roja (C.I.C.R.).

Promoción de Sociedades de Socorro.

Ayudado por las mujeres de los pueblos cercanos, se esfuerza por socorrer a los heridos sin distinción de uniforme ni de nacionalidad, viendo en ellos sólo hombres que necesitan ayuda.

Impresionado por este hecho plasmo sus impresiones en el libro “Recuerdo de Solferino”, donde concibe la idea de crear sociedades

Ayudado por las mujeres de los pueblos cercanos, se esfuerza por socorrer a los heridos sin distinción de uniforme ni de nacionalidad, viendo en ellos sólo hombres que necesitan ayuda.

Impresionado por este hecho plasmo sus impresiones en el libro “Recuerdo de Solferino”, donde concibe la idea de crear sociedades de socorro en tiempo de paz “...cuya finalidad será cuidar de los heridos en tiempo de guerra por medio de voluntarios entusiastas y dedicados, perfectamente cualificados para el trabajo...”

Esté Comité con el apoyo del Gobierno suizo logra organizar una conferencia diplomática el 8 de agosto de 1864, en Ginebra, en donde participan 24 representantes de 16 países europeos y observadores de los Estados Unidos obteniendo los siguientes resultados: La firma por doce Estados del primer Convenio de Ginebra para proteger a los militares heridos en campaña donde se contempla: Proteger a los militares heridos en campaña.

La neutralización y protección del personal sanitario, así como de los hospitales militares.

La Cruz Roja sobre fondo blanco como símbolo protector.

El establecimiento de un Comité permanente que se denominó Comité Internacional de la Cruz Roja (C.I.C.R.).

Promoción de Sociedades de Socorro.

Hasta entonces guerra y derecho eran considerados como adversarios irreconciliables, sin embargo, este convenio vienen a demostrar que el derecho tiene poder de acción hasta en la guerra y que, en ciertas cuestiones, puede marcar el comportamiento en los combates.

Esta idea fue recogida por un grupo de cuatro ciudadanos suizos pertenecientes a la Sociedad Ginebrina de Utilidad Pública, que junto a Dunant fue conocido más adelante como “Comité de los Cinco”: Moynier, Dufour, Appia y Maunoir. Este comité fue quien impulsó las ideas de Dunant y dio origen en 1863 al Comité Internacional de la Cruz Roja.

Esté Comité con el apoyo del Gobierno suizo logra organizar una conferencia diplomática el 8 de agosto de 1864, en Ginebra, en donde participan 24 representantes de 16 países europeos y observadores de los Estados Unidos obteniendo los siguientes resultados: La firma por doce Estados del primer Convenio de Ginebra para proteger a los militares heridos en campaña donde se contempla:

de socorro en tiempo de paz “...cuya finalidad será cuidar de los heridos en tiempo de guerra por medio de voluntarios entusiastas y dedicados, perfectamente cualificados para el trabajo...”

Esta idea fue recogida por un grupo de cuatro ciudadanos suizos pertenecientes a la Sociedad Ginebrina de Utilidad Pública, que junto a Dunant fue conocido más adelante como “Comité de los Cinco”: Moynier, Dufour, Appia y Maunoir. Este comité fue quien impulsó las ideas de Dunant y dio origen en 1863 al Comité Internacional de la Cruz Roja.

Cruz Roja atendiendo un accidente.

Esto ha provocado una evolución que podemos dividir en tres etapas.

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AMBIENTE

11 de Agosto del 2015

El Coronadeño

Premio al compromiso ecológico

11 de Agosto del 2015

AMBIENTE

El Coronadeño

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Mal ejemplo para la comunidad

Vecinos han utilizado esta zona para botar escombros u otros materiales, lo cual no se ve nada bien para la comunidad.

María Eugenia con sus hijas Emilia y Ana, mostrando su certificado ecológico.

Doña Eugenia tiene una finca donde por muchos años, a permanecido bajo el cuidado de su familia, es su tesoro más preciado puesto que contiene ciertos elementos que la han hecho permanecer siempre cuidándola.

En el campo se encontraron fuentes acuíferas de gran pureza, además de tener diferentes tipos de plantas y árboles, por lo que su riqueza natural es impresionante.

El agua subterránea representa una fracción importante de la masa de agua presente en los continentes, y se aloja en los acuíferos bajo la superficie de la Tierra. El volumen del agua subterránea es mucho más importante que la masa de agua retenida en lagos ocirculante, y aunque menor al de los mayores glaciares, las masas más extensas pueden alcanzar millones de kilómetros cuadrados(como el Acuífero Guaraní). El agua del subsuelo es un recurso importante y de este se abastece a una tercera parte de la población mundial, pero de difícil gestión, por su sensibilidad a la contaminación y a la sobreexplotación. El agua subterránea es parte de la precipitación que se filtra a través del suelo hasta llegar al material rocoso que está saturado de agua. El agua subterránea se mueve lentamente hacia los niveles bajos, generalmente en ángulos

inclinados (debido a la gravedad) y eventualmente llegan a los arroyos, los lagos y los océanos.

Es una creencia común que el agua subterránea llena cavidades y circula por galerías. Sin embargo, no siempre es así, pues puede encontrarseh ocupando los intersticios (poros y grietas) del suelo, del sustrato rocoso o del sedimento sin consolidar, los cuales la contienen como una esponja. La única excepción significativa la ofrecen las rocas solubles, como las calizas y los yesos, susceptibles de sufrir el proceso llamado karstificación, en el que el agua excava simas, cavernas y otras vías de circulación, modelo que más se ajusta a la creencia popular.

Un acuífero es aquel estrato o formación geológica permeable que permite la circulación y el almacenamiento del agua subterránea por sus poros o grietas.

Dentro de estas formaciones podemos encontrarnos con materiales muy variados como gravas de río, limo, calizas muy agrietadas, areniscas porosas poco cementadas, arenas de playa, algunas formaciones volcánicas, depósitos de dunas e incluso ciertos tipos de arcilla.

El nivel superior del agua subterránea se denomina nivel freático, y en el caso de un acuífero libre, corresponde al nivel freático.

Un acuífero es un terreno rocoso

Finca de Doña Eugenia, su belleza y cuidado le han dado meritos para ganar dicho certificado. permeable dispuesto bajo la superficie, en donde se acumula y por donde circula el agua subterránea.

Una zona de saturación, que es la situada encima de la capa impermeable, donde el agua rellena completamente los poros de las rocas. El límite superior de esta zona, que lo separa de la zona vadosa o de aireación, es el nivel freático y varía según las circunstancias: descendiendo en épocas secas, cuando el acuífero no se recarga o lo hace a un ritmo más lento que su descarga; y ascendiendo, en épocas húmedas.

Una zona de aireación o vadosa, es el espacio comprendido entre el nivel freático y la superficie, donde no todos los poros están llenos de agua.

Cuando la roca permeable donde se acumula el agua se localiza entre dos capas impermeables, que puede tener forma de U o no, vimos que era un acuífero cautivo o confinado. En este caso, el agua se encuentra sometida a una presión mayor que la atmosférica, y si se perfora la capa superior o exterior del terreno, fluye como un surtidor, tipo pozo artesiano.

Desde el punto de vista textural, se dividen también en dos grandes grupos: los porosos y fisurales.

En los acuíferos porosos el agua subterránea se encuentra como embebida en una esponja, dentro de unos poros

intercomunicados entre sí, cuya textura motiva que existe “permeabilidad” (transmisión interna de agua), frente a un simple almacenamiento. Aunque las arcillas presentan una máxima porosidad y almacenamiento, pero una nula transmisión o permeabilidad (permeabilidad <> porosidad). Como ejemplo de acuíferos porosos, tenemos las formaciones de arenas y gravas aluviales En los acuíferos fisurales, el agua se encuentra ubicada sobre fisuras o diaclasas, también intercomunicadas entre sí; pero a diferencia de los acuíferos porosos, su distribución hace que los flujos internos de agua se comporten de una manera heterogénea, por direcciones preferenciales. Como representantes principales del tipo fisural podemos citar a los acuíferos kársticos. a a través de precipitaciones, o a través del flujo subsuperficial y/o subterráneos de otras cuencas, mientras que las salidas se dan a través de la evapotranspiración, evaporación y por la salida subsuperficial, con la particularidad de que estas últimas se dan hacia el mar.

La deforestación o tala de árboles es un proceso provocado generalmente por la acción humana, en el que se destruye la superficie forestal. Está directamente causada por la acción del hombre sobre la naturaleza, principalmente debido a las talas o quemas realizadas por la industria maderera, así como por la obtención de suelo para la agricultura, minería y ganadería.

Talar árboles sin una eficiente reforestación resulta en un serio daño al hábitat, en pérdida de biodiversidad y en aridez. Tiene un impacto adverso en la fijación de dióxido de carbono (CO2). Las regiones deforestadas tienden a una erosión del suelo y frecuentemente se degradan a tierras no productivas.

Entre los factores que llevan a la deforestación en gran escala se cuentan: el descuido e ignorancia del valor intrínseco, la falta de valor atribuido, el manejo poco responsable de la forestación y leyes medioambientales deficientes.

En muchos países la deforestación causa extinción de especies, cambios en las condiciones climáticas, desertificación y desplazamiento de poblaciones indígenas.

En los países más desarrollados se producen otras agresiones, como la lluvia ácida, que comprometen la supervivencia de los bosques, situación que se pretende controlar mediante la exigencia de requisitos de calidad para los combustibles, como la limitación del contenido de azufre.

En los países menos desarrollados las masas boscosas se reducen año tras año, mientras que en los países industrializados se están recuperando debido a las presiones sociales, reconvirtiéndose los bosques en atractivos turísticos y lugares de esparcimiento.

Mientras que la tala de árboles de la pluviselva tropical ha atraído más atención, los bosques secos tropicales se están perdiendo en una tasa sustancialmente mayor, sobre todo como resultado de las técnicas utilizadas de tala y quema para ser reemplazadas por cultivos. La pérdida de biodiversidad se correlaciona generalmente con la tala de árboles.

La deforestación es un proceso antiguo que se ha incrementado en los últimos tres siglos, con un promedio de seis millones de hectáreas anuales. Principalmente se produjo en el Hemisferio Norte en los siglos XVIII y XIX, aunque en el siglo XX comenzó a realizarse en el Hemisferio

Sur, especialmente en las selvas tropicales de la región amazónica.

Esta región contiene el 22% de la superficie forestal mundial. En ella se encuentra la mayor masa continua de bosque pluvial tropical del mundo: la cuenca del Amazonas.

En los últimos dos decenios, algunos países han concedido la propiedad legal de los bosques a las comunidades indígenas, por ejemplo, Perú, 6400 millones de hectáreas; Bolivia, 1200 millones de hectáreas; Brasil,10300 millones de hectáreas; Colombia, 27 millones de hectáreas; Ecuador,4,5 millones de hectáreas y Guyana, 1,4 millones de hectáreas de tierra, comprendidos los bosques. Si bien la propiedad confiere a las comunidades derechos firmes de uso sostenible de los recursos forestales, los conflictos sobre la propiedad, en ocasiones violentos, y la falta de aplicación de las normas y los reglamentos han permitido la ocupación y la explotación maderera ilegales en extensas áreas de estos bosques.

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COMUNIDAD

El Coronadeño

¡Se nos agota la paciencia!

COMUNIDAD

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El Coronadeño

Ejemplo para el pueblo Somos una organización no gubernamental que trabaja en la promoción de un envejecimiento activo, fomentamos espacios de participación social, el ejercicio de la ciudadanía y el respeto de los derechos humanos de las Personas Adultas Mayores.

Mantenernos como la organización líder en la promoción de un envejecimiento activo y en la oferta de servicios para lograr una Costa Rica sin discriminación por edad donde las Personas Adultas Mayores ejerzan sus derechos, asuman su existencia de manera autónoma, saludable, satisfactoria y con oportunidades para su desarrollo.

El Centro de Documentación de AGECO fue creado en el año de 1982 con el objetivo de ofrecer un espacio permanente y actualizado de consulta en diferentes fuentes bibliográficas en torno al tema de la vejez, el envejecimiento y de las personas adultas mayores.

Este centro cuenta con espacio para la consulta en sala

del material bibliográfico, es atendido por personas mayores voluntarias, quienes forman parte del Programa de Personas Mayores Voluntarias de AGECO, como parte de las sinergias institucionales y se pueden encontrar publicaciones nacionales e internacionales como libros, revistas y trabajos finales de graduación, en las siguientes líneas temáticas:

El estado de las calles en el cantón Jipijapa va en un creciente deterioro, ya que se han visto afectada por problemas de distinta índole, producto de una mala calidad del asfalto y estudio del suelo, que ha traído como consecuencia malestar en los transeúntes y daños en los vehículos que circulan por esta zona.

Con esta premisa cinco estudiantes desarrollaron una investigación basada en “El mal estado de las calles de la zona urbana del cantón Jipijapa y su incidencia en conductores, habitantes y peatones”

Por lo tanto el presente proyecto tiene como finalidad explorar todo lo que concierne al mal estado de las calles de la zona urbana del cantón Jipijapa, para determinar el malestar que sufre la población en su vida diaria, así como los peligros que sufren los conductores y peatones que circulan por estas vías.

Este trabajo propicia conocimientos fiables a las autoridades competentes sobre el problema antes mencionado, y den solución a esta problemática para que el estado de las calles de la ciudad mejore y no exista ningún tipo de peligro ni malestar hacia los habitantes,

conductores y peatones que circulan por el sector; y de esta manera se pueda potenciar a la cuidad como un atractivo en el sector turístico.

Esta propuesta consta de objetivos los cuales son determinantes en el logro de la propuesta; también se encuentra el sustento teórico que ayuda a comprender los temas en estudio.

Además constan las conclusiones y recomendaciones establecidas luego de los análisis prolijos de los datos e informaciones recabados en la concreción de la propuesta.

La realización de este proyecto fue de gran importancia ya que les permite a los futuros

Envejecimiento y vejez.

Educación e investigación.

Actividad Física y terapia.

Derechos humanos.

Voluntariado.

Geriatría.

Gerontología.

Metodología y técnicas para el trabajo con grupos.

Demografía.

Publicaciones institucionales.

Entre otros.

profesionales aprender de manera adecuada como se realiza un proyecto y tener una visión más formada del trabajo al que se enfrenta un investigador.

El material se encuentra debidamente automatizado para facilitar la búsqueda y utilización del recurso con el sistema Winisis versión 3.0 y en línea por medio del servicio de hospedaje especializado en material

Con la ayuda del tutor los estudiantes inmersos en este proyecto pudieron llevar con mayor eficiencia y responsabilidad. Mediante la realización de este proyecto se pudo establecer y conocer el malestar que provoca el mal estado de las calles de la ciudad de Jipijapa en los conductores y peatones.

La basura es todo material, residuo o producto no deseado considerado como desecho y que se necesita eliminar porque carece de valor económico.

El manejo de residuos es el término empleado para designar al control humano de recolección, tratamiento y eliminación de los diferentes tipos de residuos.

Estas acciones son a los efectos de reducir el nivel de impacto negativo de los residuos sobre el medio ambiente y la sociedad.

Normalmente se deposita en lugares previstos para la recolección para ser canalizada a tiraderos o vertederos, rellenos sanitarios u otro lugar. Actualmente, se usa ese término para denominar aquella fracción de residuos que no son aprovechables y que por lo tanto debería ser tratada y dispuesta para evitar problemas sanitarios o ambientales, por eso el reciclaje consiste en recuperar a los residuos para transformarlos en un objeto

bibliográfico Metabase.

Ubicación: El Centro de Documentación se encuentra en la instalación del IGEF, edificio contiguo AGECO ubicada en Barrio Escalante, de la Iglesia Santa Teresita 300 metros al norte y 25 al este.

con nueva vida útil.

La composición de residuos está estrechamente relacionada al desarrollo humano en la tecnología y sociales. La composición de los diferentes tipos de residuos varían de acuerdo a las condiciones de tiempo y de lugar. La invención y el desarrollo de la industria se relacionan directamente con los distintos tipos de residuos generados o afectados. Ciertos componentes de los residuos tienen valor económico y rentable utilizado por el reciclaje.

Horario de Atención: El horario de atención es de lunes a viernes de 8:30 a 11:00 a.m AGECO comprende las necesidades de desarrollo activo y saludable de la población adulta mayor.

Debido a esto y en busca del crecimiento y fortalecimiento de los diversos programas institucionales que promueven una mejor calidad de vida, ha creado el Plan de Membresías VIDA-Ventura.

Es un plan de apoyo económico para incentivar el desarrollo de los programas de AGECO que involucra directamente al público en general para que colabore como socio activo. Esto lo logra estableciendo membresías anuales que le permiten, a las personas ajenas a la institución, recibir múltiples beneficios.

El dinero de las afiliaciones es utilizado en el financiamiento de los programas sociales y educativos que AGECO desarrolla para la promoción de un envejecimiento activo.

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EDUCACIÓN

El Coronadeño

¡Con todo de nuevo!

EDUCACIÓN

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El Coronadeño

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Disputadas elecciones

Pablo en su turno para votar.

El voto estudiantil ante todo es un derecho y un deber de cada estudiante en su colegio. El voto es obligatorio por que con el se podra elegir el representante del colegio el cual lleva mucha responsabilidad a cargo. Es necesario que todos participen con criterio para escojer muy bien al reprecentante que se le llama personero.

El personero debe ser un ejemplo claro para cada uno de los estudiantes. El personero es elegido para representar a todos los estudiantes ante las directivas del colegio que esta conformado por: los docentes, un padre de familia, el rector y el coordinador, haciendo respetar y cumplir los derecho y los deberes que están escritos en el manual de convivencia del colegio.

Los postulados deben ser mas de tres personas, cada uno con diferentes propuestas, cada una de estas propuestas deben ser para el beneficio del estudiante en el colegio y que ademas se puedan cumplir con facilidad.

Una vez escojido el personero del colegio debera empesar ha cumplir con cada una de sus propuestas, si los estudiantes notan que el personero no está cumpliendo con sus propuestas podran los estudiantes dirigirse a el por medio del reprecentante del curso (está persona sera escogida por votación y por cada uno de los integrantes del curso) de una forma adecuada el inmediatamente debera explicarles por que no ha podido realizar sus propuestas.

El voto puede ser privado o público, todos son libres de escojer por quien votar ninguno debera

Aprendiendo a ser responsables ser sobornado ni deberá vender su voto es por eso que cada persona debe votar con criterio, el voto es individual.

Joaquín, María, Rafa y Emily, junto a su grupo se preparan para votar por su partico favorito.

Esta conquista reivindica la lucha de los estudiantes platenses desaparecidos por la Dictadura en la “Noche de los lápices” y se inscribe en las numerosas batallas que el movimiento estudiantil y docente ha llevado adelante en defensa de la educación pública.

Si bien la ley fue acompañada por todos los bloques políticos, dos factores fueron necesarios para que saliera adelante: la presencia de una bancada de la Izquierda en la Legislatura que elaboró un proyecto de boleto educativo (para estudiantes y trabajadores de la educación) y la masiva movilización para exigir su tratamiento y aprobación.

Cuando el Frente de Izquierda (FIT) asumió la banca en la legislatura provincial presentamos numerosos proyectos en defensa de los trabajadores, la mujer y la juventud. Ya existían varios proyectos que abordaban el problema de la gratuidad del transporte para los estudiantes, sin embargo ninguno planteaba que fuera para toda la comunidad educativa y sin nuevos subsidios a las empresas del transporte.

Numerosas marchas y una extensa juntada de firmas en toda la provincia lograron media sanción a nuestro proyecto en 2014 en la cámara de diputados provinciales. Este año, nos largamos de nuevo a la lucha para que el senado dejara de poner trabas y finalmente sancionara el proyecto. El intento de cajonearlo fue quebrado por una movilización de 8000 estudiantes y trabajadores. Logramos que se discutiera. Sin embargo, bajo la presidencia de Mariotto en el senado provincial la mayoría kirchenrista y la oposición mutilaron el proyecto original: cedieron a la presión de los

Sección 5-4. Se toman una fotografía una vez terminadas las votaciones escolares. empresarios del transporte agregando el subsidio a los concesionarios privados y se sacó a los docentes y trabajadores de la educación. El argumento para esto último fue que sentaba un mal precedente para el resto de los trabajadores y trabajadoras, disfrazándolo bajo una mascarada presupuestaria.

Este recorte no tiene ningún fundamento: las empresas de transporte reciben subsidios millonarios, en proporción a los cuales el costo del boleto para 4 millones de estudiantes representa el 2%; ¡los docentes y auxiliares son un décimo del número de estudiantes que tiene la Provincia!. Esta cuestión tiene especial importancia en Tandil, donde el PASE funciona virtualmente como un subsidio a los transportistas que, encima, sale del Fondo Educativo. Con la puesta en práctica del Boleto Estudiantil, debemos dar la lucha para recuperar el dinero que en vez de ir a las escuelas va a parar a los bolsillos de empresarios.

La “fiesta” de subsidios es disfrutada por las patronales y las privatizadas: reciben fondos nacionales, municipales, educativos y ahora van a recibir los provinciales. Hay que recobrar la integridad del Fondo Educativo para la educación.

Una nueva etapa de la lucha Con este enorme triunfo a cuestas, lanzamos esta nueva fase de la campaña. Es imprescindible reforzar las organizaciones de lucha: centros de estudiantes combativos, SUTEBAs Multicolores, etc. y dar impulso en toda la Provincia a la campaña del Frente de Izquierda por más legisladores que defiendan la agenda de la clase obrera y la juventud.

Todavía quedan varios rounds en esta pelea. Por un lado, la banca del FIT presentará el proyecto por un boleto para docentes y no docentes, excluidos en esta ley. Por otro, debemos preparar en los lugares de estudio la movilización al Concejo Deliberante.

Debemos lograr la adhesión del municipio a esta ley, ya que de lo contrario sólo cubre las lineas provinciales (inter-distritales). A su vez, debemos plantear la reapropiación y el direccionamiento presupuestario de los fondos educativos afectados por el PASE. Que el dinero público se invierta en las escuelas.

Es clave tomar esta iniciativa de lucha rápido, mientras la votación unánime en la Legislatura está fresca y

no da margen a los partidos con representación en los concejos de bloquear su aplicación. Desde la Unión de Juventudes por el Socialismo (Partido Obrero) convocamos a centros de estudiantes secundarios, terciarios y universitarios, a las agrupaciones y estudiantes combativos, a organizar una gran campaña y movilización por estos objetivos.

340 estudiantes de la Unidad Educativa “Federico Gonzáles Suárez” elegirán gobierno estudiantil con Voto Electrónico, con software creado por la Delegación Electoral Santo Domingo de los Tsáchilas, el próximo martes 16 de junio, desde las 08h30.

Los representantes de las organizaciones estudiantiles al igual que los estudiantes de cuarto a décimo año de educación básica, recibieron capacitación sobre temas de liderazgo, principios democráticos, organización y participación para las elecciones de gobierno estudiantil, a través del proyecto ABC de la Democracia, que marcó la iniciativa del voto electrónico.

Las listas A y B, previo a las elecciones, ofrecerán un debate para socializar su plan de trabajo, con el apoyo de la Delegación Electoral que los capacitará en voto electrónico, en las tres urnas destinadas para la sección básica y de bachillerato.

Sección 3 - 3 a 5 minutos para ir a las elecciones.

De esta manera, el organismo electoral cumple con la normativa vigente en el Reglamento del Ministerio de Educación, que en el artículo26 señala: “Con el fin de fortalecer la formación integral del estudiante, se establecerán, para estudiantes de 4° año de Educación General Básica en adelante, organizaciones estudiantiles encaminadas al cultivo de los valores éticos, estéticos, cívicos y científicos, con la dirección del rector o director y de los profesores designados para el efecto”.

Nuevamente nos encontramos cercanos al inicio de un nuevo .No es exagerado relacionar el sufragio de los alumnos y alumnas para elegir a sus representantes en los órganos de gobierno con el destino de nuestra casa de estudios. En efecto, tanto en la Asamblea Universitaria y el Consejo Universitario, como en los consejos de las unidades académicas, se adoptan decisiones académicas y administrativas para la buena marcha de nuestra institución, las cuales afianzarán los objetivos y metas trazadas en atención a nuestros principios y valores, existentes desde la fundación de la Universidad.

La participación conjunta de profesores y alumnos en el gobierno y la gestión de la PUCP expresa también una conciencia de unidad a la luz de dichos principios y valores, así como de nuestras obligaciones hacia el país y la sociedad.

La maestra Sandra da indicaciones antes de que los chicos vayan a votar.

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FESTEJOS

11 de Agosto del 2015

El Coronadeño

11 de Agosto del 2015

Coronado celebró

Los magestuosos bueyes nada inadvertidos con su imagen.

Coronado se lució en el desfile de caballos, todos los caballistas bien vestidos y alegres a pesar del fuerte calor que hacia en la mañana.

Doña Sandra en su caballo ‘‘ Speedy’’ posando para la foto.

Don Mainor y sus bueyes, ejemplo del trabajador costarricense.

Walter y su familia, con sus bueyes ‘‘ cachos y macho’’

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¡Se lucieron!

Familias disfrutando de un paseo en bici en el desfile.

Marta y su familia, de paseo mientras participan de las fiestas.

‘‘Tuti y chispita’’ en el concurso mascota Coronado.

Emily y su conejito ‘‘ Bunny’’. Muy sonrientes.

Un desfile de motos se hizo presente, robando las miradas de todos los que asistieron. Motos pantilleras y de otros tipos se lucieron mientras rodaban sobre la carretera en Coronado.

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Disfrutando el deporte Es un arte marcial transformado en deporte olímpico de combate desde el año 1988, cuando fue introducido como deporte de demostración en los Juegos Olímpicos realizados en la ciudad de Seul en Corea del Sur, pasando a ser deporte olímpico en los Juegos Olímpicos de Sidney en el año 2000. El taekwondo se destaca por la variedad y espectacularidad de sus técnicas de patadas y, actualmente, es uno de los deportes de combate más conocidos. El taekwondo se basa fundamentalmente en artes marciales mucho más antiguas como el taekkyon coreano en la forma y realización de los golpes con el pie, y en el karate-do japonés (estilos Shūdōkan y shotokan), de donde obtiene los golpes con el puño, varios de los golpes a mano abierta, la planimetría (o división por zonas del cuerpo humano por zonas: alta- media- baja), los bloqueos, las posiciones, el sistema de grados por cinturones, su primer uniforme, y sus primeras formas conocidas como “palgwe”, en la WTF(World Taekwondo Federation) y las formas “Hyong” en la ITF (International Taekwondo Federation).

Los beneficios de ser practicante

de Taekwondo son innumerables.

Muchos estudios han revelado que las personas que se ejercitan tienen menos riesgos de obesidad, enfermedades crónicas, drogadicción, entre otras condiciones que afectan la salud física, mental y emocional. Investigaciones han sido realizadas y muestran que este arte marcial coreano ayuda a mejorar la coordinación los reflejos del ser humano, disminuyendo su tiempo de reacción.2 Un estudio realizado con personas mayores de cuarenta años mostró que las artes marciales mejoran el balance y el tiempo de reacción de las personas.3 Por tal razón se puede concluir que el Taekwondo no es simplemente un pasatiempo que otorga relajación y condición física, sino que ayuda a optimizar el tiempo de reacción ante una amenaza o situación adversa.

Las cintas y significados de ellas son: Blanca: Pureza. Amarilla: La tierra y la semilla que germinará con el tiempo.

Verde: La planta que pronto crecerá.

Azul: El árbol verde que quiere alcanzar el azul del cielo. Roja: El árbol que comienza a florecer. Negra: La perfección.

Torneo de Taekwondo para los mas pequeños grandes luchadores.

Uruguayitos recibiendo instrucciones de su entrenador Roger durante el partido, los niños le prestan atención mientras acatan sus indicaciones.

Laura y entrenador Ricardo, practicando en las actividades.

Todos disfrutaron del PingPong con sus familias.

Los uruguayitos en practica contra otro equipo.

Los niños pudieron disfrutar del fotball en las fiestas.

También conocido como balompié, es un deporte de equipo jugado entre dos conjuntos de once jugadores cada uno y algunos árbitros que se ocupan de que las normas se cumplan correctamente. Es ampliamente considerado el deporte más popular del mundo, pues lo practican unos 270 millones de personas.2 El terreno de juego es rectangular de césped natural o artificial, con una portería o arco a cada lado del campo. Se juega mediante una pelota que se debe desplazar a través del campo con cualquier parte del cuerpo que no sean los brazos o las manos, y mayoritariamente con los pies (de ahí su nombre). El objetivo es introducirla dentro del arco contrario, acción que se denomina marcar un gol. El equipo que logre más goles al cabo del partido, de una duración de 90 minutos, es el que resulta ganador del encuentro.

El juego moderno fue reinventado en Inglaterra tras la formación de la Football Association, cuyas reglas de 1863 son la base del deporte en la actualidad. El organismo rector del fútbol es la Fédération Internationale de Football Association, más conocida por su acrónimo FIFA. La competición internacional de fútbol más prestigiosa es la Copa Mundial de Fútbol, organizada cada cuatro años por dicho organismo. Este evento es el más famoso y el que cuenta con mayor cantidad de espectadores del mundo, doblando la audiencia de los Juegos Olímpicos.3 El fútbol se juega siguiendo una serie de reglas, llamadas oficialmente reglas de juego. Este deporte se practica con una pelota esférica(de cuero u otro material con una circunferencia no mayor a 70 cm y no inferior a 68 cm, y un peso no superior a 450 g y no inferior a 410 g al comienzo del partido), donde dos equipos de once jugadores cada uno (diez jugadores “de campo” y un arquero) compiten por encajar la misma en la portería rival, marcando así un gol. El equipo que más goles haya marcado al final del partido es el ganador; si ambos equipos no marcan, o marcan la misma cantidad de goles, entonces se declara un empate. Puede haber excepciones a esta regla; véase Duración y resultado más abajo.

El fútbol se juega siguiendo una serie de reglas, llamadas oficialmente reglas de juego. Este deporte se practica con una pelota esférica(de cuero u otro material con una circunferencia no mayor a 70 cm y no inferior a 68 cm, y un peso no superior a 450 g y no inferior a 410 g al comienzo del partido), donde dos equipos de once jugadores cada uno (diez jugadores “de campo” y un arquero) compiten por encajar la misma en la portería rival, marcando así un gol. El equipo que más goles haya marcado al final del partido es el ganador; si ambos equipos no marcan, o marcan la misma cantidad de goles, entonces se declara un empate. Puede haber excepciones a esta regla; véase Duración y resultado más abajo.

Los jugadores de fútbol deben ser capaces de controlar los balones que reciben. La forma más fácil suele ser parar la pelota; en este caso, el balón debería ser situado en la posición ideal para el próximo toque. Los jugadores avanzados pueden usar el primer toque para hacer que el balón se mueva de forma rápida hacia donde tienen planeado correr. También pueden utilizar el primer toque para pasar el balón. Evitar el balón en vez de recibirlo puede despistar a los jugadores oponentes.

Es una acción muy utilizada durante un partido, con el objetivo de recibir el balón, controlarlo y ponerlo a su servicio para desarrollar en buenas condiciones una acción posterior. La recepción en parada es aquella en la que se consigue controlar totalmente el balón en los pies, perdiendo el componente de velocidad pero aumentando la precisión en el manejo posterior del esférico.

La recepción en semiparada, para conseguir que el balón pierda parte de su valor inicial. La recepción de amortiguamiento se utiliza para controlar balones aéreos, con trayectoria descendente, y se produce una amortiguación de la aceleración con el que se llega la pelota.

El control del balón puede ser al ras de suelo, o bien con la

cara interna de la bota, o con la planta del pie, con la punta hacia arriba y encajando la pelota entre la planta y el suelo.

En los balones altos, se debe conseguir llevar el balón al suelo con posibilidades de ser jugado adecuadamente.

Para mantener la posesión del balón es esencial tener capacidad para pasarlo en corto entre los jugadores cercanos de forma precisa y a tiempo. Los pases largos precisos permiten una mayor variedad de situaciones y un juego más directo. Generalmente, los pases que crean ocasiones de gol se les llama asistencia, aunque cualquier jugador en el campo podría hacer este tipo de jugadas, generalmente es un mediocampista ofensivo quien lo hace, es trabajo usual de los jugadores marcados con el 10 o el 8 en sus camisetas.

Para mantener la posesión del balón es esencial tener capacidad para pasarlo en corto entre los jugadores cercanos de forma precisa y a tiempo. Los pases largos precisos permiten una mayor variedad de situaciones y un juego más directo. Generalmente, los pases que crean ocasiones de gol se les llama asistencia, aunque cualquier jugador en el campo podría hacer este tipo de jugadas, generalmente es un mediocampista ofensivo quien lo hace, es trabajo usual de los jugadores marcados con el 10 o el 8 en sus camisetas.

Para mantener la posesión del balón es esencial tener capacidad para pasarlo en corto entre los jugadores cercanos de forma precisa y a tiempo. Los pases largos precisos permiten una mayor variedad de situaciones y un juego más directo. Generalmente, los pases que crean ocasiones de gol se les llama asistencia, aunque cualquier jugador en el campo podría hacer este tipo de jugadas, generalmente es un mediocampista ofensivo quien lo hace, es trabajo usual de los jugadores marcados con el 10 o el 8 en sus camisetas.

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El Coronadeño

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Las familias vivierón el deporte

Al medio día se dió una carreta en la categoría femenina, donde mujeres desde niñas hasta adultas participaron. Todas corrían dando su mayor esfuerzo hasta alcanzar la meta, sin lugar duda una actividad muy especial donde todos participan.

Los pequeños jugando en la cancha de futbol.

La cultura es el conjunto de expresiones de una sociedad, y como tal el fútbol no está exento de la misma. Uno de los institutos que promueven el fútbol como cultura a nivel internacional es el Goethe-Institut, que ha realizado exposiciones alrededor del mundo cuyos temas eran el fútbol.69 Una importante muestra de cultura se dio durante la Copa Mundial de Fútbol de 2006 disputada en Alemania.

El Walk of Ideas fue una muestra exhibida en ese país durante ese año, la cual constaba de una serie de obras plásticas que representaban a Alemania, siendo una de ellas un par de zapatos de fútbol.

El diseño gráfico aporta su parte a la cultura de este deporte, ya que el diseño de los afiches y demás elementos gráficos deben representar al país donde se realiza la competición a la cual le fueron asignados dichos trabajos. También valen destacar trabajos como los del humorista gráfico y escritor argentino Roberto Fontanarrosa, ya que muchos de los mismos estaban relacionados con el fútbol.70 La relación con la literatura fue más problemática.

Habiendo sido popularmente rechazada por los escritores desde sus inicios, recién a partir de los años 1960 y 1970

Esperando a los otros niños quiene serán sus rivales.

los literatos se acercan al mundo del fútbol.71 Este acercamiento puede relacionarse con el auge de los estudios semióticos, que revalorizaron las manifestaciones culturales de carácter masivo y popular.72 En el cine y la televisión se suele ver contenido relacionado a este deporte. En cuando al primero, existen muchas películas dedicadas a este juego, aunque pocas creadas con el apoyo de la FIFA. Dentro de las más conocidas se destacan la trilogía ¡Goool!: ¡Goool!

(2005),¡Goool! 2: Viviendo el sueño (2007) y ¡Goool! 3: El Juego Final (2008), todas con el apoyo de FIFA.73 La FIFA también lanzó una película relacionada con la Copa Mundial de Fútbol de 2006.74 En televisión se pueden destacar series animadas como el anime Capitán Tsubasa, que prácticamente popularizó el fútbol en dicho país; también se pueden mencionar producciones mexicanas75 y argentinas76que lo toman como ingrediente principal o secundario.

En cuanto a la música, Voices from the FIFA World Cup contiene una serie de canciones de autores conocidos. Este fue el álbum musical realizado para la celebración de laCopa Mundial de Fútbol de 2006 en Alemania.

La relación entre los videojuegos y el fútbol es muy fructífera. Uno de los primeros videojuegos futbolísticos exitosos fue el Pele’s Soccer de la consola Atari 2600.77 Muchas ediciones se volvieron clásicos, como el FIFA Series, el Pro Evolution Soccer/Winning Eleven y el PC

Fútbol.

El fútbol está reglamentado por 17 leyes o reglas, las cuales se utilizan universalmente, aunque dentro de las mismas se permiten ciertas modificaciones para facilitar el desarrollo del fútbol femenino, infantil y sénior. Si bien las reglas están claramente definidas, existen ciertas diferencias en las aplicaciones de las mismas que se deben a varios aspectos. Un aspecto importante es la región futbolística donde se desarrolla el juego. Por ejemplo, en Europa, particularmente en Inglaterra, los árbitros se destacan por ser más permisivos con las faltas e infracciones, reduciendo de esta manera las amonestaciones y expulsiones, mientras que en otros lugares, por ejemplo enSudamérica, las faltas son penadas con tarjetas más a menudo.

Las reglas del juego están definidas por la International Football Association Board, organismo integrado por la FIFA y las cuatro asociaciones del Reino Unido. Para aprobarse una modificación a las mismas se deben tener por lo menos los votos de la FIFA y de 2 de los 4 votos de las asociaciones del Reino Unido.

Las familias tambien disfrutaron de un paseo en bicicleta.

También conocido como balompié, es un deporte de equipo jugado entre dos conjuntos de once jugadores cada uno y algunos árbitros que se ocupan de que las normas se cumplan correctamente. Es ampliamente considerado el deporte más popular del mundo, pues lo practican unos 270 millones de personas.2 El terreno de juego es rectangular de césped natural o artificial, con una portería o arco a cada lado del campo. Se juega mediante una pelota que se debe desplazar a través del campo con cualquier parte del cuerpo que no sean los brazos o las manos, y mayoritariamente con los pies (de ahí su nombre). El objetivo es introducirla dentro del arco contrario, acción que se denomina marcar un gol. El equipo que logre más goles al cabo del partido, de una duración de 90 minutos, es el que resulta ganador del encuentro.

El juego moderno fue reinventado en Inglaterra tras la formación de la Football Association, cuyas reglas de 1863 son la base del deporte en la actualidad. El organismo rector del fútbol es la Fédération Internationale de Football Association, más conocida por su acrónimo FIFA. La competición internacional de fútbol más prestigiosa es la Copa Mundial de Fútbol, organizada cada cuatro años por dicho organismo. Este evento es el más famoso y el que cuenta con mayor cantidad de espectadores del mundo, doblando la audiencia de los Juegos Olímpicos.3 El fútbol se juega siguiendo una serie de reglas, llamadas oficialmente reglas de juego. Este

Pequeños jugando en la cancha con mucha energía. deporte se practica con una pelota esférica(de cuero u otro material con una circunferencia no mayor a 70 cm y no inferior a 68 cm, y un peso no superior a 450 g y no inferior a 410 g al comienzo del partido), donde dos equipos de once jugadores cada uno (diez jugadores “de campo” y un arquero) compiten por encajar la misma en la portería rival, marcando así un gol.

El equipo que más goles haya marcado al final del partido es el ganador; si ambos equipos no marcan, o marcan la misma cantidad de goles, entonces se declara un empate. Puede haber excepciones a esta regla; véase Duración y resultado más abajo.

El fútbol se juega siguiendo una serie de reglas, llamadas oficialmente reglas de juego. Este deporte se practica con una pelota esférica(de cuero u otro material con una circunferencia no mayor a 70 cm y no inferior a 68 cm, y un peso no superior a 450 g y no inferior a 410 g al comienzo del partido), donde dos equipos de once jugadores cada uno (diez jugadores “de campo” y un arquero) compiten por encajar la misma en la portería rival, marcando así un gol.

Los jugadores de fútbol deben ser capaces de controlar los balones que reciben. La forma más fbalón se mueva de fen vez de recibirlo puede despistar a los jugadores oponentes.

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