CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Leer, escribir y ordenar distintos tipos de números (naturales, enteros, fracciones y decimales hasta las centésimas) realizando operaciones sencillas y cálculos numéricos mediante diferentes procedimientos. 10%
INDICADORESTRIMESTRALES RESUELVE OPERACIONES DE SUMA, RESTA Y MULTIPLICACIÓN (2-3 CIFRAS). RESUELVE DIVISIONES DE HASTA 2-3 CIFRAS Y REALIZA LA PRUEBA AUTOEVALÚA SU PROCESO DE CÁLCULO DETECTANDO ERRORES EN LOS RESULTADOS QUE NO SE AJUSTEN A LO RAZONABLE. DESARROLLA ESTRATEGIAS BÁSICAS DE CÁLCULO MENTAL. Lee y escribe números decimales Conoce el valor posicional de los dígitos de un número decimal. Compara y ordena números decimales. Suma, resta números decimales. Multiplica un número natural por un decimal y divide por la unidad seguida de ceros. Identifica e interpreta los números decimales, fracciones decimales y porcentajes en contextos reales de su entorno cotidiano (textos, etc.) y los utiliza como operadores en la interpretación y resolución de problema. Establece sencillas equivalencias entre números decimales, fracciones decimales y porcentajes.
2. Utilizar los números decimales, fraccionarios y los porcentajes sencillos para interpretar e intercambiar información en Calcula el tanto por ciento de un número usando el cálculo de la fracción de una cantidad contextos de la vida cotidiana. 9% Utiliza el transportador para medir ángulos 3. Seleccionar, en contextos Traza ángulos de una medida dada. reales, los más adecuados entre Define y reconoce tipos de ángulos: agudo, recto, obtuso, llano y completo. los instrumentos y unidades de Reconoce y traza ángulos consecutivos y adyacentes. medida usuales, haciendo Asocia los giros de 90º, 180º, 270º y 360º con los ángulos que determinan. previamente estimaciones y Define y traza con la regla y el compás la mediatriz de un segmento y la bisectriz de un ángulo. expresar con precisión medidas Resuelve problemas realizando un dibujo geométrico. de longitud, superficie, Conoce la nomenclatura y utiliza las equivalencias entre el metro y sus múltiplos y submúltiplos. peso/masa, capacidad, sistema Conoce y aplica las relaciones entre las unidades de longitud. monetario y tiempo. Expresa, en una determinada unidad, longitudes dadas en varias unidades 16% Estima longitudes de distancias y objetos cotidianos 4. Reconocer y describir formas Clasifica los polígonos según el número de lados. y cuerpos geométricos y sus Clasifica los polígonos en regulares e irregulares. elementos básicos. Realizar Reconoce la circunferencia y el círculo y sus elementos. clasificaciones de acuerdo a Clasifica triángulos según sus lados y sus ángulos.
criterios libremente elegidos. 9% 5. Utilizar las nociones geométricas de paralelismo, perpendicularidad, simetría, perímetro y superficie para describir y comprender situaciones de la vida cotidiana. 4% 6. Interpretar una representación espacial (croquis de un itinerario, plano de casas y maquetas) realizada a partir de un sistema de referencia y de objetos o situaciones familiares.3% 7. Realizar, leer e interpretar representaciones gráficas de un conjunto de datos relativos al entorno inmediato. Hacer estimaciones basadas en la experiencia sobre el resultado (posible, imposible, seguro, más o menos probable) de pequeños juegos de azar y comprobar dicho resultado. 5% 8. En un contexto de resolución de problemas sencillos, anticipar una solución razonable y buscar los procedimientos matemáticos más adecuados para abordar el proceso de resolución. Valorar
Clasifica cuadriláteros y paralelogramos. Reconoce simetrías y traslaciones y obtiene la figura simétrica y trasladada de una figura dada. Tema -10
Reconoce y obtiene figuras semejantes. Tema -10
Interpreta planos y mapas y obtiene información SENCILLA de los mismos. (TEMA 9)
DENTIFICA LOS DATOS NUMÉRICOS EN TEXTOS DISCONTINUOS Y ESTABLECE COMPARACIONES CONCLUSIONES. INTERPRETA Y OBTIENE INFORMACIÓN DE DIFERENTES TIPOS DE GRÁFICOS Y TABLAS.
ENTRE DICHOS NÚMEROS Y ELABORA
ELABORA DISTINTOS TIPOS DE GRÁFICOS Y TABLAS SOBRE UN CONJUNTO DE DATOS.
COMPRENDE ADECUADAMENTE LOS ENUNCIADOS DE LOS PROBLEMAS E IDENTIFICA LOS DATOS Y LAS PREGUNTAS. EXPLICA DE MANERA ORAL Y ESCRITA EL PROCESO SEGUIDO Y LA ESTRATEGIA UTILIZADA EN PROBLEMAS, MEDICIONES Y ESTIMACIONES. RESUELVE PROBLEMAS DE AL MENOS DOS OPERACIONES. VERIFICA LA POSIBLE SOLUCIÓN VALORANDO EL RESULTADO CON LÓGICA. Resuelve problemas con números decimales de hasta dos operaciones (de las trabajadas). Resuelve problemas sencillos de porcentajes (que impliquen hasta dos operaciones).
las diferentes estrategias y perseverar en la búsqueda de datos y soluciones precisas, tanto en la formulación como en la resolución de un problema. Resuelve situaciones problemáticas donde aparecen unidades de longitud (que impliquen hasta dos operaciones). Expresar de forma ordenada y clara, oralmente y por escrito, el proceso seguido en la resolución de problemas. 10% PARTICIPA ACTIVAMENTE EN LAS TAREAS DE AULA Y MUESTRA INTERÉS POR LOS APRENDIZAJES. ACTITUD Y TRABAJO 9. Mostrar interés por el EN EL AULA (10% TRIMESTRAL). aprendizaje de las Matemáticas, MUESTRA UN ADECUADO NIVEL DE TRABAJO EN CASA, CONTINUANDO CON LAS TAREAS DE CLASE REALIZÁNDOLAS DE participando activamente en MANERA REGULAR Y CON CALIDAD Y GESTIONA ADECUADAMENTE SU AGENDA. TRABAJO EN CASA Y REVISIÓN TAREAS clase, terminando las tareas con (10% TRIMESTRAL) calidad y aplicando las TERMINA LOS TRABAJOS Y PRESENTA SU CUADERNO CON CALIDAD LINGÜÍSTICA, ORDEN Y LIMPIEZA.CUADERNO (10% estrategias y conceptos TRIMESTRAL). aprendidos a situaciones DESARROLLA ACTITUDES Y VALORES DE NO DISCRIMINACIÓN, SOLIDARIDAD Y CONVIVENCIA PARTICIPA ACTIVAMENTE EN LOS TRABAJOS DE GRUPO cotidianas. ES CAPAZ DE REALIZAR AUTOEVALUACIONES Y COEVALUACIONES DE SU TRABAJO Y CONDUCTA Y DE OTROS PROCESOS DE SU 30% AULA. 10. Utilizar el razonamiento LEE Y COMPRENDE TEXTOS MATEMÁTICOS (CONTINÚOS) E IDENTIFICA DIFERENTES DATOS NUMÉRICOS. ESTABLECE lógico, estrategias sencillas de RELACIONES ENTRE DICHOS DATOS, RESOLVIENDO CUESTIONES SOBRE EL TEXTO Y LOS DATOS. aprendizaje y recursos didácticos USA DE MANERA SENCILLA LAS TIC PARA OBTENER INFORMACIÓN Y PARA PRESENTAR LA INFORMACIÓN: Tablas: insertar una tabla, insertar filas y columnas, combinar celdas, centrar. C. maps: para hacer esquemas en el tema 9-10. DROPBOX en la resolución de situaciones concretas de aprendizaje GESTIONA DE MODO SENCILLO LAS TAREAS A TRAVÉS DE SU CORREO ELECTRÓNICO (DESCARGA, ENVÍO, ADJUNTOS, (establecimiento de relaciones, ALMACENAMIENTO). deducciones, manejo de fuentes diversas de información en REALIZA PROCESOS COGNITIVOS BÁSICOS ADAPTADOS A SU NIVEL DE DESARROLLO SOBRE FENÓMENOS MATEMÁTICOS Y DE soporte impreso o informático SU ENTORNO (DEDUCCIÓN, INDUCCIÓN, ASOCIACIÓN, FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS, ETC.) etc ). 5%