El Foro

EL FORO Colegio Rural Agrupado Segóbriga Curso 2011-2012 Depósito Legal: CU 102-2012. Nº 1

Sección Almonacid del Marquesado

Sección Puebla de Almenara

Sección Saelices

Sección Carrascosa

Sección Villarrubio

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Periódico Escolar nº 1. C.R.A. Segóbriga. Curso 2011-2012

EDITORIAL

SUMARIO Día de la Paz

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Taller de poesía

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Volviendo a Segóbriga

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Mi cole

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Mi cole y mi pueblo

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Saludos lectores, este es el primer número del Foro de Segóbriga.

Este periódico nace con la ilusión de unir a la comunidad educativa de nuestro centro, informando sobre las actividades que se realizan en el colegio.

Pueblos que forman parte del CRA

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El CRA Segóbriga tiene secciones en varias localidades de la comarca, Almonacid, Carrascosa, Puebla, Saelices y Villarrubio.

Volviendo a Segóbriga

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Es muy importante que tomemos conciencia de que somos un único colegio que tiene aulas en diferentes pueblos.

Huevos de Pascua

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Visita Guardia Civil

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Recomendaciones

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Micropolix

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Endiablada

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Taller literario

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Ed. Musical

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EL FORO DE SEGÓBRIGA

English corner

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Periódico Escolar editado por el

Hallowen

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C.R.A. Segóbriga

Orientación

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El CRA Segóbriga quiere agradecer a toda la comunidad educativa su colaboración y participación en las actividades del centro.

Por ello debemos unirnos para trabajar en la misma dirección, que no es otra que la educación de nuestros alumnos e hijos.

Curso 2011-2012 Número 1

Consejo de Redacción : Claustro de profesores del C.R.A. Segóbriga Redacción: Maestros y alumnos del CRA Segóbriga Impresión y encuadernación: Imprenta de la Excma. Diputación Provincial de Cuenca

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Colorea las letras

DÍA DE LA PAZ Colorea

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TALLER DE POESÍA En este segundo trimestre, todos los martes y los jueves los niños de infantil 3 y 4 años están realizando un TALLER DE POESÍA. ¿Qué hacemos?

Disfrutar aprendiendo e inventando poesías. ¿Para qué?

Para cantar y recitar, mejorando la pronunciación y entonación.

Para enriquecer nuestro vocabulario.

Para dibujar y dramatizar, aumentando el poder expresivo relacionando la poesía con la música, la plástica y dramatización.

Para escuchar y leer.

Para despertar la creatividad e imaginación.

Para intentar trabajar en pequeños grupos, enriqueciéndonos de los demás.

Hasta ahora hemos trabajado las poesías de “La hormiga cojita” y “Me abrigo en invierno” y seguiremos con muchas más porque estamos convencidos de que la poesía “se educa” desde la más tierna infancia.

Mª Ángeles.

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FIESTA DEL OTOÑO En la fiesta del otoño, también conocida como fiesta de la castaña, hemos trabajado varios aspectos del otoño como los alimentos, los cambios en la naturaleza, las ropas de las castañeras y castañeros, etc con actividades de observación y experimentación.

En la fiesta todos vinimos disfrazados de castañeros y castañeras y llevamos a cabo estos talleres: Taller de frutos del otoño: secos (nueces, castañas, almendrucos, bellotas, avellanas, cacahuetes,…) y carnosos (uvas, granadas, naranjas, manzanas,…) donde los niños degustaron una pequeña cantidad de estos, que ellos mismos han traído de casa.

Taller de cáscara de nuez: con las cáscaras de nueces que pelamos en el taller de frutos del otoño, hicimos mariquitas, ratoncitos, tortugas y construimos un pequeño barco velero.

Taller de trufas de nuez: con nueces trituradas, galletas y leche condensada los niños hicieron bolitas que luego rebozaban en chocolate en polvo y las metían en moldes de magdalenas. Estaban buenísimas. ¡Los niños se chuparon los dedos!

Taller de manualidades: en este taller los niños colorearon hojas que pegaron en el árbol de otoño, hicieron diademas con castañas coloreadas (estaban guapísimos), móviles con hojas secas que recogieron en el patio, adornando las ventanas, etc.

Taller de cuentos y poesías de otoño: aprendieron, colorearon, secuenciaron y dramatizaron el cuento de “La castañera”, además contamos con la entrañable colaboración de dos mamás que se ofrecieron a vestirse de castañeras y a contarles el cuento a los niños, obsequiándoles al final con una cesta de palomitas.

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También aprendieron y bailaron en el gimnasio la canción de “La castañera”.

Lo fiesta finalizó con una gran castañada (castañas asadas) a cargo del AMPA, a la que estamos muy agradecidos por su disponibilidad y ganas de colaborar en todo momento.

Mª Ángeles.

FIESTA DEL OTOÑO

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VOLVIENDO A SEGÓBRIGA En nuestro colegio se está llevando a cabo el proyecto de innovación “Volviendo a Segóbriga” aquí podéis ver una muestra de los alumnos de infantil de la sección de Saelices.

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Colorea:

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MI COLE Los alumnos de infantil nos cuentan mediante dibujos c贸mo es su colegio.

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Peri贸dico Escolar n潞 1. C.R.A. Seg贸briga. Curso 2011-2012 Los alumnos de primero nos cuentan y dibujan c贸mo es su colegio.

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Colorea las letras

MI COLE Mi cole en Puebla de Almenara es medio grande. Tenemos muchos árboles y un manzano que se pueden comer sus manzanas. Tenemos distintas clases pero solo utilizamos tres: para religión, música e inglés. Usamos la misma de inglés para hacer lengua, mate y cono. Por las mañanas siempre tenemos que hacer un dictado y de deberes hacemos una copia que a veces acabamos en clase. Nuestra profe nos manda libros, nos los leemos y luego hacemos un resumen. Para los recreos tenemos una pista muy grande para jugar. Nuestro profesor Luis nos hace pruebas físicas: los de cuarto, como yo, corremos cinco vueltas, los de quinto y sexto, siete. Nos cansamos mucho. Nuestra profesora Inma habla muy fuerte, pero nos ensaña muy bien inglés y nos pone unos exámenes muy cortos y fáciles. Nuestro profesor Manuel, que se llama como yo, nos tiene que castigar alguna vez porque no le hacemos caso pero hacemos muchas cosas divertidas con él y nos trae sus instrumentos para verlos y toca unas canciones muy chulas, porque sabe muchas, muchas. Nuestra profesora de religión, Amparo, nos castiga poco y nos pone pocos deberes, nos deja copiar con el libro y cuando no está nuestra profesora Almudena nos deja más patio. Almudena es la que está siempre con nosotros y es nuestra tutora. Bueno así es mi cole, más o menos.

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Rodea el nombre de los pueblos que forman las secciones del CRA Segรณbriga.

Escribe el nombre de las secciones del CRA Segรณbriga. ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________

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MI COLE Y MI PUEBLO

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Colorea Almonacid - Carrascosa - Puebla - Saelices - Villarrubio

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PUEBLOS QUE FORMAN PARTE DEL CRA

Rozalén Del Monte.

El nombre Rozalén proviene de árabe,es una palabra compuesta por ROCA.La Roca de la Fuente se le puso el nombre a la población por haber nacido al amparo de una fuente que brota una roca.

Más tarde comprado el pueblo se le puso DEL MONTE,pues asi figura en el privilegio de venta ortogado por Felipe II al nombrarle Villa,el dia 30 de noviembre del 1.558.

La Villa de Rozalén,en principio,debió ser un poblado mozárabe que convivía con sus vecinos musulmanes.En 1.173,se comienza una colecta por parte de los vecinos para edificar la iglesia de Santa María que después pasaría a denominarse de San Bernabé.

Restos arqueológos.

En el termino municipal de Rozalen del Monte,existen varios sitios de interés arqueológico, entre otros, LA CUEVA DE LA PARRA, cueva sin explorar, pero con vestigios de haber sido habitada en tiempos remotos, paraje de FUENTE NUEVA, donde existen restos de edificaciones antiguas, y en el paraje denominado VALDECUEVAS, existe también otra cueva, en este caso sin explorar.

Existen varios sitios de interés arqueológico, entre otros, LA CUEVA DE LA PARRA, cueva sin explorar, pero con vestigios de haber sido habitada en tiempos remotos, paraje de FUENTE NUEVA, donde existen restos de edificaciones antiguas, y en el paraje denominado VALDECUEVAS, existe también otra cueva, en este caso sin explorar.

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Tribaldos.

Tribaldos se encuentra dentro de la comarca "La Mancha Alta", en su extremo Oeste, en las cercanías de Uclés y Tarancón. Administrativamente pertenece a la provincia de Cuenca y está situado en su parte Oeste, próximo a las confluencias de las provincias de Cuenca, Madrid y Toledo.

En la plaza de la capilla se encuenra la importante iglesia parrorquial de Santo Domingo de Silos, construida en 1580 en estilo herreriano, probablemente por los mismos autores del onasterio de Uclés, o como copia popular del monasterio.

Se trata de una construcción de planta de cruz latina compuesta por una nave, crucero y cabecera, cubierta con bóveda de cañón y cúpula en el crucero; una sacristía lateral y coro a los pies.

En el exterior del piecero, la torre campanario. Tiene una portada plateresca con arco de medi punto y embocadura almohadillada.

Trabajo realizado por: Adrián Jiménez Niembro y Laura Oliva Gallego

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VOLVIENDO A SEGÓBRIGA “Volviendo a Segóbriga” es el nombre del proyecto de innovación que se está llevando a cabo en el centro durante el curso 2011-2012. Durante el curso se pretende acercaremos a los alumnos a la cultura romana y por otro lado al conocimiento, respeto y cuidado del parque arqueológico Segóbriga como patrimonio cultural e histórico de la comarca.

Ya hemos visto el trabajo de los alumnos de infantil, ahora os dejo muestras del trabajo de varias alumnas de primaria.

Se puede encontrar más información sobre este proyecto en la siguiente dirección http://volviendoasegobriga.blogspot.com.es/

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HUEVOS DE PASCUAL Y ACTIVIDAD CON LA ASOCIACIÓN AICCLAM

Visita a Segóbriga organizada por la asociación AICCLAM

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Visita guardia civil El pasado 13 de enero visitó la Guardia Civil el cole de Carrascosa donde nos informó sobre temas muy importantes como: el ciber gooming, el ciber bullying o los problemas que pueden plantear las redes sociales en Internet.

Además, los chicos aprendieron pautas para poder reaccionar ante determinadas situaciones relacionadas con esos temas.

Desde aquí les damos las gracias por los buenos consejos dados y por su visita.

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Imágenes sacadas de la guía “internet en familia” http://www.internetenfamilia.org/pdf/manual.pdf

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RECOMENDACIONES Desde esta sección te queremos ofertar una serie de juegos, libros, canciones, etc., que a nosotros nos gustan y nos gustaría que vosotros también las disfrutaseis como hemos hecho nosotros.

Juegos: Los juegos que hemos seleccionado para este número son los siguientes: Andrea recomienda: El juego que más me gusta es el ajedrez. Se juega moviendo las fichas. Cada ficha tiene un movimiento especial. El caballo por ejemplo se mueve haciendo una L y puede saltar fichas. La torre se mueve en línea recta, la reina se mueve por donde quiera menos como el caballo, el rey, que es el más importante, solo puede moverse una casilla, también hay peones y alfiles. Es un poco complicado hasta que aprendes pero luego es muy divertido porque es un juego de pensar y de estrategia.

Mario recomienda: El Tulipán, Es un juego muy divertido, y a quién más le va a gustar va a ser a los más pequeños. Es un juego como el pilla-pilla, solo que para ponerse en casa hay que quedarse quieto, abrir las pierna, abrir los brazos para los lados y decir “tulipán” .Entonces ya no puedes correr. Para salvar a alguien que está en casa se puede chocar con él o pasar por debajo de las piernas del que está en casa, así es más divertido.

Manuel recomienda: Yo os recomiendo un juego de mesa: El Monopoli. Cuando empiezas a jugar te dan dinero y tú vas comprando las casillas por las que pases al tirar los dados, siempre y cuando no sean de otro jugador. Si caes un una casilla de tu compañero le tienes que pagar el dinero que ponga en la tarjeta. El juego puede durar mucho y tú te puedes arruinar o ser millonario y tener un montón de propiedades.

Anímate y juega.

Escribe tus juegos favoritos:

Colorea

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PELÍCULAS: Manuel recomienda: Os recomiendo la película que se titula ”Tintín y el secreto del unicornio”.

Es muy entretenida y llena de aventuras y emociones. Hay tesoros, barcos, raptos y antepasados intrépidos. Seguro que te gustará.

Andrea recomienda: A mi me gusta mucha “Eragon”. Es una película de aventuras y ciencia ficción. Trata de un chico llamado Eragon que fue a cazar y se encontró un huevo. Él no sabía que era y se lo llevó. Después de unos meses se abrió el cascarón y era….¡un dragón! Pasaron años y se hizo gigante. Podía hablar con Eragon mentalmente. Al final de la película lucha con una sombra. No os voy a decir cómo se llama, ni el dragón, ni la sombra, lo tendréis que averiguar viendo la película.

Mario recomienda: Mi película favorita es “Toy Story”. Es una aventura muy divertida, se trata de juguetes que están vivos en casa de Andy. Dos de los personajes son Woody y Buzz Lightyear. También puedes ver la 2 y la 3. Todas te gustarán.

Florina recomienda: Yo os recomiendo la película “Crepúsculo” .Es la historia de una chica que vive con su padre y cuando esta a punto de tener un accidente, un chico la salva milagrosamente. Ella pensó que pasaba algo raro. Se enamoran y ella descubre su secreto. Si lo quieres descubrir tu , ya sabes lo que tienes que hacer.

Arte Paula y Andrea recomiendan: Os recomendamos un autor: Pablo Picasso y concretamente una de sus obras: “El Guernica”. Está en el Museo Nacional de Arte Reina Sofía de Madrid. En este cuadro el artista muestra el dolor y la destrucción .Se inspiró en el bombardeo sufrido por la ciudad vasca de Guernica durante la guerra civil española.

Manuel recomienda: Yo recomiendo el Museo del Prado. Es un museo muy grande y hay muchos cuadros de diversos artistas. A mí el que más me gusta de todos es Goya y concretamente uno de sus cuadros: “El fusilamiento del tres de mayo”

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LIBROS: Javier recomienda : Os recomiendo la serie del” vampirillo”. Son tres libros: “El vampirillo” , “Vampirillo no puede quedarse solo” y “Reencuentro con Vampirillo”. Su autora es Renate Welsh. La serie empieza cuando una señora vuelve de vacaciones y encuentra en el techo de su cocina una telaraña con un murciélago, decida criarlo….. y el resto ya lo descubrirás.

Manuel y Mario recomiendan: Mi recomendación son los libros de Gerónimo Stilton. El primero de ellos se titula ”Mi nombre es Stilton, Gerónimo Stilton”. Otros títulos son: “¡Ya te daré yo karate!”,”¡Salvemos a la ballena blanca!” , “El extraño caso del volcán apestoso”… y muchos mas. Stilton es un detective, un ratón y corre un montón de aventuras en todos los libros. Buscan tesoros, montan en helicópteros,etc. Son libros de humor, aventuras y misterios.

Andrea recomienda: A mi me gusta mucho el libro de “Memorias de Idúm” . Es un libro de misterios y aventuras. Trata de un niño que sus padres mueren por culpa de un hombre llamado Kitkas. Unos chicos salvan al niño y le enseñan a luchar. Idúm conoce a Victoria, que es una bruja y le ayuda en su lucha para ser libres.

Paula recomienda: Mi recomendación es un libro que se titula: “Una dragona en apuros” .La dragona se llama Belinda y un día la atraparon porque pensaron que era mala. Cecilia y su hermano se hicieron amigos de ella y ahí empiezan las aventuras.

Mis libros favoritos

Mis pelis favoritos

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SALIDA A MICROPOLIX

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ENDIABLADA Almonacid del Marquesado El pasado 2 y 3 de febrero los alumnos de la sección de Almonacid del Marquesado celebraron sus fiestas patronales en honor a San Blas y a la Candelaria, y son ellos los que nos quieren contar algo de su tradición: Nuestros abuelos siempre nos han contado esta historia: Ocurrió hace muchos años, estaba un pastor en el campo pastando con sus ovejas en una tierra llamada los Majanares y vio algo que brillaba. Se acercó, y empezó a sacar de la tierra la imagen de San Blas, como él solo no podía vino al pueblo a pedir ayuda.

Allí llegaron con dos mulas muy viejas y delgadas, pero se encontraron con otros pastores de la Puebla que habían cogido el santo para poder llevárselo y lo montaron en un carro tirado por un buey muy fuerte y joven, pero el buey no se movía, entonces los de Almonacid lo cargaron en una vieja galera tirado por sus mulas y las mulas corrían muy rápido para su pueblo.

Cuando llegaron, pasearon a San Blas por todo el pueblo haciendo sonar los cencerros de sus ovejas , para que todos sus habitantes salieran a la calle a verlo y desde entonces siempre suenan los cencerros en honor a San Blas.

De aquí surge la historia de la Candelaria: la Virgen Candelaria como estaba soltera y tenía un niño, tuvo que ir a purificarse a la iglesia. Iba tapada con un velo para que no la reconocieran, porque en esos tiempos estaba mal visto tener un hijo estando soltera. Y es aquí donde encuentran su lugar los diablos, que con sus ruidos de cencerros y extraña vestimenta, atraerían la atención del público librando así a la virgen de las miradas maliciosas de los demás.

PARA SER DIABLO… Tienes que pertenecer a la hermandad de los diablos, es necesario ser varón e hijo del pueblo de Almonacid. Si se cumplen estos requisitos, únicamente se ha de solicitar la entrada al “diablo mayor”, que es el jefe indiscutible de la hermandad, ocupando dicho cargo aquel diablo que lo haya sido durante mucho tiempo de manera ininterrumpida. La hermandad de los diablos tiene un régimen interno estricto, siendo necesario guardad las normas tradicionales, indumentaria e indicaciones del diablo mayor, que tiene la potestad de imponer multas e incluso de expulsar de la endiablada a quien considere por faltas graves.

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(Fotos del actual diablo mayor.)

VESTIMENTA DE LOS DIABLOS… Los diablos utilizan trajes de llamativos colores, muchos de ellos con motivos florales, de confección artesanal. Todos los trajes son distintos apreciándose en conjunto un colorido excepcional. En la cabeza llevan un gorro con flores el día de la Candelaria y el día de San Blas una mitra roja. En la mano llevan una “porra” en cuyo extremo se coloca una cabeza o figura deforme o mostruosa. Normalmente llevan tres cencerros de gran tamaño, los llevan colgados a la espaldo por unas correas de cuero, haciéndolos sonar en sus danzas.

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DICHOS DE LAS DANZANTAS… “A la Virgen de la Candelaria”

“Dicho a San Blas”

En este tiempo sagrado

San Blas hoy estás aquí de tus fieles rodeado Mucho valor necesito, ostentando en los laureles Hoy por ti, voy a atreverme A tu imagen bendita Tenemos tal devoción Que así mirar nos palpita A todos el corazón Completa ilustre varón A esta fiel iglesia Como rebosante ansia Tu ayuda y tu protección Poco diré de tu vida Por saber todos tú historia En este oportuno día Me recuerda la memoria Que tuviste mil virtudes Que hiciste gran penitencia A tu dios encomendado Que triunfaste en los gentiles De las fieras en la gruta ¡Adiós ilustre varón! ¡Adiós mi noble esperanza!

Echamos una mirada A todos, de bendición Así diremos gozosos ¡Qué viva nuestro patrón!

Delante de tanta gente Quiero llenarte de flores Patrona de Almonacid Y que tu llenes de amores La tierra de mi jardín.

No llego la primavera, Pero lo que eres para mí Están las flores aquí María de las Candelas.

Cambio el invierno de golpe, Vistió de color el campo, Pintó en tu altar resplandores, No se, si es febrero o mayo.

Y tú cual linda azucena, Presidiendo nuestro templo, Y yo frente a ti, a tu vera.

Mira que suerte que tengo Mi fe es joven todavía, Aún tengo que madurar, Yo sola no puedo hacerlo, dime madre que podrás Sin ti yo no se que haría

¡Que viva la Candelaria!

¡Viva la Virgen María!

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¿Qué es la endiablada de Almonacid?

Pega una foto de las fiestas de tu pueblo

Cuenta las fiestas de tu pueblo.

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TALLER LITERARIO Los alumnos de 4º y 6º de primaria de Carrascosa os presentan, a continuación, los distintos autores clásicos literarios trabajados en su clase. Para ello han realizado retratos, poesías, dibujos relacionados con su producción artística, así como una pequeña biografía de los mismos, para que, de este modo, todos podamos saber un poco más sobre nuestra literatura.

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EDUCACIÓN MUSICAL El canto: un alimento para el cerebro de los niños ¿Quién no ha oído alguna vez el refrán “Quién canta sus males espanta”?

Cantar no sólo es una buena herramienta para ayudarnos a enfrentar con buen humor las adversidades. A la vez es un buen alimento para el cerebro de los niños, según los hallazgos médicos del Ministerio del Departamento de Salud Pública de Alemania. Donde se ha realizado un estudio en el que han participado 500 niños del curso infantil.

En él, se observó que un 88 por ciento de los niños que cantaban con frecuencia, estaban preparados para la escolarización normal, en comparación con el resto de los niños que cantaban menos a menudo. De este modo, el estudio concluye que los niños necesitan, desde sus primeros años de vida, de más estímulos musicales. Y que, cuánto más cantan en sus juegos, más nutridos estarán sus cerebros.

Cantar estimula el cerebro de los niños El canto funciona como una potente vitamina en el cerebro de los niños: Al jugar cantando los niños consiguen centrarse más en sí mismos y en el momento en que están viviendo.

El canto les ayuda a sentir la intensidad de sus actividades.

Además, permite transformar cualquier momento de estrés, de tensión o de ansiedad, en un instante más sereno, tranquilo y relajado.

Colorea

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La música relaja Tal vez por eso los niños consigan una mejor concentración en los estudios. En las investigaciones realizadas por los expertos se ha demostrado que jugar cantando apoya el desarrollo de los niños en todas las áreas: física, mental y social, en una medida que se ha subestimado.

Cantar les ayuda a: Desarrollar el habla más adecuadamente Les permite mejorar su conducta social y su comportamiento frente a la agresividad, ya que al cantar se les reducen las hormonas que desencadenan la agresión.

Cantar también hace que los niños produzcan mayor cantidad de hormonas que desencadenan el sentirse bien.

Así que…¡¡¡TOD@S A CANTAR!!!

Pero recordad: ¡¡¡HAY QUE HACERLO BIEN!!!

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Colorea las letras

Escribe las partes del cuerpo

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RECIPE

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Colorea la bandera.

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Colour and describe what they are wearing:

The soldier is wearing a yellow helmet, a yellow mask, a red tunic and a Brown sandals.

He is holding a big red shield and a Sharp sword.

She is wearing...

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HALLOWEN Los alumnos de Puebla de Almenara nos lo explican de forma muy sencilla.

Noche de Brujas - Costumbres - Historia Halloween o Noche de las Brujas se celebra en la noche del día 31 de octubre aunque su adaptación comercial haga que se muevan sus festejos al fin de semana inmediato a dicha fecha.

Los orígenes de esta fiesta tienen su génesis en la cultura celtas, aunque su verdadero auge mundial tiene que ver con la exportación a los Estados Unidos por emigrantes irlandeses en el siglo XIX. Para encontrar el origen del Halloween debemos irnos a más de 2.500 años atrás.

El calendario celta tenía su final de año coincidente con el final del verano en esa región: el preciso último día de octubre de nuestro calendario. Para entonces los clanes llevaban el ganado de los campos a los establos para presérvalos de las temperaturas invernales. Ese último día, se creía que los espíritus podían salir de los cementerios y apoderarse de los cuerpos de los vivos para resucitar. Para evitarlo, los poblados celtas trataban de confundir a los espíritus vagantes haciendo que sus posesiones y su aspecto no difiera del mundo de los muertos. ·Ensuciaban las cuerpos, decoraban con huesos, calaveras y demás cosas desagradables sus viviendas, de forma que los muertos siguieran su camino sin detectarlos.

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SAELICES 7 DE NOVIEMBRE DEL 2011 EL COLEGIO DE SAELICES CELEBRA HALLOWEEN Un pueblo del C.R.A Segóbriga se viste de Halloween.

El pasado 28 de Octubre de 2011 en Saelices, los alumnos de quinto y sexto de primaria se disfrazaron de monstruos y brujas.

Lo primero que hicieron fue una calabaza enorme que costó mucho poderla limpiar.

Después nos pintamos la cara de vampiros, muertos vivientes y demás monstruos.

Una vez realizado un buen descanso hicimos sangre de vampiro mezclando zumo de naranja y granadina y arañas con galletas, nocilla, azúcar glas, lacasitos y mikados.

Y antes de irnos a casa nos comimos las galletas y nos bebimos la sangre de vampiro que hicimos con tanto esmero.

Fue un gran día. Lo pasamos de miedo.

De Pilar Escudero Díaz.

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Periódico Escolar nº 1. C.R.A. Segóbriga. Curso 2011-2012

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