El Pispotero - nº 75, Enero 2010

N.O 75 CEIP «EL JUSTICIA DE ARAGÓN» – I.E.S. DAMIÁN FORMENT – ALCORISA (Teruel) – Enero 2010

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Balcei Escolar – ENERO 2010

EDITORIAL ste es el primer número de El Pispotero del año. Ya hemos llegado a 2010 y para nosotros es una fecha especial, cumplimos 75 números y estamos muy contentos por ello. Queremos celebrarlo de una manera especial con todos vosotros y hemos pensado que lo mejor era llevar hasta la portada de este número a los protagonistas de nuestras noticias y de nuestras vidas. Son una representación de

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Sumario Pág.

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Editorial Sumario

La noche de Halloween La fiesta de Otoño Las escuelas de la UNESCO La sirena con barba El Principito

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los niños del cole, desde primero de educación Infantil hasta sexto de primaria. Ellos son los auténticos Pispoteros, así que va por ellos.

Pasa la página y los podrás contemplar en plena acción, pues nos muestran sus trabajos y aventuras. ¡Ah!, y os recordamos que todo esto se completa con nuestra página web. Os invitamos a visitarla. ¡Feliz año a todos!

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Mi planeta ideal El misterio del ladrón Los dinosaurios y los dragones Entrevista a Jenny Nottingham

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Excursión a Albarracín Excursión a Belchite

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Fiesta de la Villa

El ñu azul El verderón La ardilla Nuestros animales favoritos

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Vinagre: el arma secreta de la naturaleza ¿Dónde jugarán los niños?

Los habitantes del río El mundo que queremos

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Navidad

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Hipatia Alexander Fleming Martin Luther King Rogoberta Menchú

¿Quieres visitar nuestra página web? http://cpalcori.educa.aragon.es

Coordinación: Conchita Iranzo

Colaboración: CEIP «El Justicia de Aragón» San Pascual, 22 – 44550 ALCORISA (TERUEL) Teléf. 978 84 02 75 – Fax 978 84 02 28

Redacción: Amalia Gascón, M.ª Julia Magallón, Maribel Martínez, Raquel Viruete

cpalcorisa@educa.aragon.es http://cpalcori.educa.aragon.es

«El Pispotero»

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La noche de Halloween a noche de Halloween fue inventada en América. En Halloween la gente se disfraza de todo tipo de cosas que dan miedo como de monstruo, brujas, vampiros...

Dicen que esa noche en América los monstruos salen de las tumbas, las brujas salen de sus cuevas y los vampiros chupan sangre... Pero la verdadera tradición es ir por las casas buscando caramelos y se dice «truco o trato caramelos o te mato.»

El año pasado nos disfrazamos de bruja, de scream, de vampiro...

Hugo tuvo tanto miedo que se hizo pipi en los pantalones.

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SÍMBOLOS DE HALLOWEEN Los gatos negros: Si el gato era considerado sím-

bolo de la divinidad entre los egipcios, los celtas, por el contrario, desarrollaron un miedo terrible a este mítico animal, pues creían que eran la forma felina en que algún poder demoníaco había transformado a una persona, es decir los gatos eran personas malditas.

Los gatos negros se representaban como a los gatos de las brujas y dicen que todo aquel que tenga un gato negro tendrá mala suerte para toda la vida.

Samhain las brujas preparaban grandes fogatas.

Los búhos se cuelgan en los árboles y te asustan cuando hacen su sonido que dan escalofrío.

Marina, Sandra y María, 4.º

La fiesta de Otoño l día 30 de octubre hicimos una fiesta de disfraces en el colegio. Estuvimos todos los chicos y chicas del Primer Ciclo.

Hicimos tres talleres: el primero era el del Baile, el segundo el de la Golondrina y el tercero el del Cuento.

En el taller de baile, con Angeles, bailamos la canción «Viva la Champaña».

Pintamos en el taller de M.ª Carmen una golondrina negra con el pico naranja, la recortamos y la pusimos en la pared del cole.

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El cuento del Pajarito herido que nos contó Andrea, trataba de un pajarito que no encontraba casa.

Nos disfrazamos de esqueletos, hombres lobo, brujas, vampiros, spiderman,…

Cuando acabaron los talleres salimos al recreo. Allí merendamos torta de nueces y jugamos a muchas cosas ¡Fue una tarde inolvidable! África, Diego, Nikola y Rubén 2.º Primaria

Las escuelas de la UNESCO l día 12 de noviembre los chicos/as del CRIET nos invitaron a hacer de guías de nuestro pueblo para unos 300 niños aproximadamente de 5.º y 6.º. Vinieron niños de Valderrobres, Andorra, de la provincia de Zaragoza y de Ariño y Alloza (que se encontraban en el CRIET esa semana).

Primero nos dividieron en grupos por colores eran: azul, naranja, amarillo, blanco, marrón, lila, verde, rosa, rojo. La alcaldesa nos dio la bienvenida, después los niños del CRIET nos explicaron lo que hacían en el centro con un audiovisual en el cine y nos pasaron una película de la siega y la trilla de Alcorisa.

Cada grupo fue por un lado. Nosotros fuimos primero a la plaza del minero donde explicamos que antes era un cementerio. Después a la iglesia y por último fuimos al museo de la Semana Santa donde les enseñaron un audiovisual. Este era el primer recorrido.

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Más tarde fuimos a hacernos una foto en la plaza Pescarranas (enfrente del cine).

Después fuimos al cine donde Sabino del Río nos explicó cosas sobre la Semana Santa (Drama de la Cruz), cómo surgió la idea, desde cuándo ensayan, el vestuario…

Y el último recorrido era la subida al calvario, allí explicamos cosas del calvario como sus plantas, sus animales, ermitas…

Para culminar con el acto bajamos a la Plaza de los Arcos donde nos esperaban los Cabezudos que nos acompañaron al parque donde comimos todos juntos.

Terminamos la jornada en el parque con los del CRIET realizando juegos tradicionales. ¡PASAMOS UN DÍA ESTUPENDO! Y… Conocimos a mucha gente.

Natalia, Estrella, Úrsula y Susana, 6.º

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Entrevista a...

JENNY NOTTINGHAM, profesora de inglés del Colegio.

Un actor: Alan Rickman o Jonhy Deep.

Una actriz: Cate Blanchet o Helena Banhamcarter.

Una pelicula de cine: El señor de los anillos.

Un cantante: Nick Drake.

Una cantante: Carrine Baily Rae. Un libro: Harry Potter en castellano y en inglés.

Un personaje actual: Mi perro Bess.

Un pesonaje historico: Bodecia-Jefa del triboiceni anglo sajono de mi país.

Una canción: No tengo una preferida.

Un escritor/a: Cormack Mc Carthy.

Un color: Verde.

Una fiesta del año: Christmas/Noche buena.

Mi planeta ideal

Una ciudad para vivir: Sydney (Australia).

Una ciudad para visitar: Tokio.

Un equipo de fútbol: Norwich City.

Un deportista: David Beckham, por todo lo que ha hecho para los niños pobres en el Reino Unido.

Un deporte: Volleyball.

Un hobby: Dibujar.

Un coche: Ninguno. Prefiero bicicleta siempre.

Un número: 7 ó 13.

Una asignatura: Gimnasia o Historia.

Un nombre de mujer: Amy. Un nombre de varón: Duncan.

Una comida: Yorkshire puddings (parte de la comida típica de los domingos.

Una bebida: Té.

i planeta ideal se llama Jugolandia. Es muy grande, rectangular, está lleno de juegos y ferias por las montañas y siempre están de fiesta.

Sus habitantes son muy alegres y simpáticos y siempre están contentos. Lo que más les gusta a los habitantes son los juegos de máquinas que en Jugolandia hay. Les gusta vestir muy modernos, lo que más le gusta a los chicos llevar son vaqueros y a las chicas muchas clases de ropa.

El idioma que hablan es

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chino. Una de sus costumbres, es tener en casa al menos un perro y los domingos ir todos juntos al campo a comer. Lo que más les gusta hacer es jugar al fútbol o ir a las ferias con sus amigos y sus padres . En verano a casi todos los habitantes les gusta ir a la piscina que tienen cerca de unos juegos de máquinas por el bosque. Las ferias y los juegos que tiene Jugolandia no cuestan dinero. ¡A todos los habitantes les encanta Jugolandia y vivir en él!

Los dinosaurios y los dragones os dinosaurios y los dragones se extinguieron hace 65.000.000 de años.

Los dinosaurios eran unos reptiles gigantescos, algunos eran voladores y nadadores.

Los dinosaurios eran ovíparos, había algunos que caminaban a dos patas y otros a cuatro patas. Se sabe que se extinguieron por los fósiles.

Ejemplo: T. Rex Eran bastante listos, como el velocirraptor, que podía correr a 65 kms. hora. La edad de los dragones era muy larga, pues podían aguantar 1.000 años.

Era un terrible depreda-

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El misterio del ladrón rase una vez un genio amigo de un rey.

Vivían en un castillo con muchísimas riquezas como oro, plata, bronce o alfombras y rubíes. Un día apareció un ladrón y le dijo al rey: ¡Oye! ¿me enseñas a tu genio? y le dijo el rey, ve a verlo tú mismo.

El genio sabía que era un ladrón y lo llevó a una habi-

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tación llena de oro y plata.

El ladrón no pudo resistir y se llenó los bolsillos de oro y plata.

El rey que lo había seguido lo encerró en las mazmorras de castigo y le dijo: sólo te soltaré si devuelves lo que has robado.

Ehaitz Pérez, 2.ª A

dor dotado de enormes dientes afilados como cuchillas, algunos de ellos eran del tamaño de un plátano.

Los dragones podían volar con sus enormes alas, los dragones tenían un ácido abrasante.

El cuerpo de los dragones, salvo el cuello y el vientre estaba cubierto de escamas duras y brillantes en forma de lágrima. Cuenta la leyenda que algunos llevaban petos con piedras preciosas. Su ácido no hacía efecto sobre el oro y las joyas.

Marcos, Hugo y Daniel N., 4.º

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Excursión a la estepa de Belchite y al monasterio de Rueda l jueves fuimos a visitar la estepa de Belchite. Lo primero que hicimos fue ir al centro de interpretación en el que nos explicaron como era el paisaje de la estepa y nos hablaron de las características de las aves que habitan en ella. Como por ejemplo que el alcaraván es de patas largas porque su principal característica es correr y que vive en los lugares donde hay agua y que el aguilucho cenizo anida en primavera y verano y viene a Belchite desde África, su lugar de origen.

Después fuimos a ver el museo etnológico en el que nos enseñaron los objetos que utilizaban antes nuestros abuelos en el campo como la segadora, la trilla, el rastro, la criba. Nos lo pasamos muy bien, a mí fue de lo que más me gustó de todo lo que hicimos.

Nada más acabar de ver el museo etnológico nos desplazamos con el autobús hasta Codo para comer nuestros bocadillos en la puerta de un bar y muchos también entramos al bar para comprarnos alguna cosa.

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Por último después de comer visitamos el monasterio de Rueda y vimos su rueda.

Fuimos a una tienda de recuerdos en la que había muchos objetos de recuerdo y casi todo el mundo compró alguno. También nos enseñaron como era el monasterio por dentro y la verdad es que era muy bonito, aunque no tenía ningún tipo de decoración, para que los monjes que habitaban en él hace mucho tiempo, no se distrajesen. Vimos el refectorio, que era la sala donde comían todos los monjes, el lavabo en el que antes de comer los monjes debían lavarse las manos en la fuente que había, que estaba enfrente de la puerta del refectorio, el púlpito que era el lugar donde se leía mientras el resto de monjes comía, el escritorio, sala donde los monjes escribían y decoraban con miniaturas manuscritos de pergamino...

Ya después nos fuimos del monasterio al autobús en el que fuimos a casa viendo una película. ¡Ojalá todos los años visitáramos la estepa de Belchite!

Albarracín l día 26 de octubre salimos a las 7:30 de la mañana rumbo al Paisaje Protegido del Rodeno.

En el viaje estuvimos viendo la pelicula de «Piratas del Caribe» y paramos a almorzar en un bar a mitad de camino.

Primero fuimos a un Centro de Interpretación donde nos explicaron lo que íbamos a ver.

Con el autobús fuimos al pinar donde bajamos y con José, uno de los monitores, fuimos andando mientras nos explicaba lo que observabamos. Vimos varias pinturas rupestres, algunas se veían mejor que otras y también

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fuimos a un barranco desde el cual se veía Albarracín.

Luego fuimos a comer a un parque de Albarracín, por el que dimos una vuelta. Vimos la catedral, la plaza del ayuntamiento, la casa azul, la casa de la Julianeta y la hoz del río.

Para finalizar nuestro viaje fuimos a Teruel estuvimos por la Plaza del Torico comprando en las tiendas que había alrededor.

Llegamos a Alcorisa a las 19:45. Cansados pero fue una excursión muy interesante y divertida.

Pablo, Gorka y Jorge, 6.º B

Excursión a Belchite l día jueves veintinueve nos fuimos de excursión los niños de 5.º A y B a Belchite a ver las estepas. Primero nos tuvimos que esperar en la parada del autobús a que viniera, para que nos llevara a Belchite. Luego cuando llegamos y nos bajamos del autobús nos pusimos en grupos los de A con una monitora y los de B con otra monitora.

Yo iba con el grupo B y primero nos fuimos a ver un museo de cosechadoras antiguas y como cogían antes el trigo y el maíz nos dijeron que con la hoz o la dalla. Yo la hoz ya la conocía y la dalla también porque mi padre la utiliza en la huerta. También nos enseñaron cosas que hacían con plantas.

Luego vimos un poco la representación de la estepa con los pájaros nos dijeron

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que ese lugar lo protegieron por un pájaro que pensaban que se había extinguido pero los labradores y los campesinos decían que lo oían y vinieron científicos hasta de Europa para ver si era verdad o no lo que decían los agricultores y campesinos y si que era verdad y por eso protegieron ese lugar.

Más tarde fuimos a las estepas a ver insectos o pájaros.

Pero lo único que vimos fue insectos palos y arañas.

Luego nos fuimos al Monasterio de Rueda donde vimos como una rueda gigante que funcionaba por la corriente del río Ebro. También nos enseñaron todo el monasterio completo. Luego ya nos vinimos para Alcorisa ya muy cansados, yo me puse atrás del todo para hablar mucho.

Los museos de Belchite n la excursión a Belchite lo primero que hicimos fue ir a unos museos. Ahí nos contaron cosas de aves, rocas y herramientas antiguas como:

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LAS AVES Avutarda: lleva bigotes para ligar y es muy difícil de verla porque se esconde por la hierba y tiene los huevos de color verde.

Ganga: se esconde en el suelo y come semillas.

Alcaraván: tiene las patas largas, están en los ríos, embalses… Cazan por la noche y le llaman dormidero.

Rosin: lo que más le gusta es correr y cantar por el día y la noche Sisón: se parece a la avutarda y le gusta bailar.

Yeso: mentaria Sílex: mentaria ta y dura.

LAS ROCAS es una roca sedievaporiza. es una roca sedisilicia muy compac-

HERRAMIENTAS ANTIGUAS Dalla: tiene unos palos con una cuchilla. Sirve para segar la cebada, el trigo y la avena.

Retavillo de caballería también llamado «diablo». Se utilizaba para recoger las espigas sueltas una vez que la mies estaba atada.

Después de los museos nos fuimos a almorzar. Todos nos comimos un bocadillo.

Luego nos fuimos a una estepa para ver plantas y animales. A mi me gusto mucho los animales que encontramos.

Luego comimos en un restaurante y ahí me compre una pelota y chicles.

Por la tarde visitamos el Monasterio de Rueda y vimos una noria, pero antes había otra más vieja.

Por último entramos en el monasterio donde vivían los monjes, era muy chulo. Nos explicaron muchas cosas de cómo vivían, a mí me parecía muy mala vida. Aprendí muchas cosas nuevas. ¡Me lo pasé muy bien!

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Don Quijote e llamaba Don Quijote, tendría unos cincuenta años. Era alto, delgado, de rostro seco y huesudo, con unos bigotes muy largos.

Solía vestir con armadura ya que era un hidalgo.

También solía vestirse con una capa negra, unas medias con zapatillas a juego y un traje de lana fina.

Le gustaba mucho leer li-

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El pleno infantil

bros y era unas de sus aficiones, de hecho se volvió majareta de tanto leer.

También le gustaba pasar mucho tiempo con su amigo Sancho Panza y vivían muchas aventuras y desventuras.

Isabel Magallón Martínez, 5.º A

Don Quijote de la Mancha on Quijote de la Mancha era un hidalgo. Era alto delgado y con una larga barba blanca. Estaba un poco loco, creía que era un gran caballero con su armadura, su lanza, su espada y su caballo blanco llamado Rocinante.

Le gustaba mucho leer li-

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bros de caballerías y por eso siempre estaba soñando aventuras con su fiel escudero Sancho Panza. Estaba enamorado de una doncella llamada Dulcinea Del Toboso a la cual siempre estaba defendiendo.

Ismael

l pasado día 6 de noviembre los alumnos de 6.º fuimos al pleno infantil, vestidos con la ropa de la época porque estábamos celebrando la Fiesta de la Villa.

Nos cambiamos en la hora del recreo para ir ya vestidos al ayuntamiento.

Una vez en el ayuntamiento las delegadas y subdelegadas de 6.º nos sentamos junto a la alcaldesa, el secretario y los concejales.

Cuando ya estábamos todos sentados empezamos a leer las propuestas y de cada propuesta nos aportaban una solución.

Una vez acabadas las propuestas empezó una ronda de preguntas que se

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las hicimos a los miembros del ayuntamiento. Cada concejal respondía a la pregunta relacionada con su concejalía.

Una de las propuestas que solicitamos era arreglar la pista de 6.º porque estaba muy estropeada y ya lo han cumplido.

Al finalizar el acto salimos afuera a hacernos una foto todos juntos y después de la foto cada uno se fue a su casa.

Nos pareció una actividad muy interesante porque pudimos decirle a la alcaldesa las cosas que nos preocupaban.

Cristina, Isabel, Xenia y Yasmina, 6.º

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Fiesta de la villa 2009 e celebra cada 2 años en conmemoración de la independencia de Alcorisa sobre Alcañiz convirtiéndose así en villa, de esto hace 404 años. Se celebró los días 6, 7 y 8 de noviembre.

En este acto los alcorisanos/as se vistieron con trajes de la época, montaron tabernas, tiendas de antigüedades, puestos de comida… por el casco antiguo.

Las calles estaban repletas de gente, de las cuales la

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mayoría no eran alcorisanos.

Hicieron muchas actividades divertidas como por ejemplo, vino el Caballero sin cabeza, asaron una ternera en la plaza de los arcos, vino un teatro a representar «La caza de Brujas y Herejes» por el casco viejo y el gran final de la quema de una bruja en la plaza de los arcos. Ángela y Andrea, 6.º B

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El ñu azul u nombre científico es: Connochaetes taurinus pero se conoce más por su nombre vulgar que es ñu azul.Viene de las familias de los bóvidos.

Suelen pesar unos 250 Kg. como máximo. Su longitud es entre 1,75 m y 2,4 m.

Suelen medir unos 1,32 m.

Suelen vivir entre los 16 y los 20 años. Viven en la Sabana, también en África Oriental desde Sudáfrica hasta Kenia. El ñu es un animal territorial siempre sigue a su manada y nunca se separa, también es migrador eso significa que se va de un lugar a otro. Se repro-

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La ardilla

ducen cada 9 meses, su parto es de una cría. Normalmente sus depredadores son los leones.

En el ñu destaca, sobre todo su pelaje azulado.

Este animal alcanza la madurez sexual a los 16 meses. Esto significa que antes de los dos años el ñu ya está preparado para reproducirse.

Para escapar de la presión de los depredadores, las crías de ñu a las pocas horas de nacer ya son capaces de echar una buena carrera. Úrsula L., 6.º B

a ardilla es un mamífero roedor, entre 35 y 45 centímetros de largo, de las que casi la mitad de su longitud pertenece a la cola.

Las ardillas tienen un cuerpo esbelto, cabeza avispada, ojos brillantes y dientes agudos y afilados.

Las ardillas viven en bosques de casi todo el mundo, se alimentan de semillas, frutos secos, bellotas y cortezas.

Sus alimentos los entierran en verano bajo el suelo y se los comen en invierno.

Hay un gran número de especies de ardillas, muy distintas en color y tamaño,

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propagadas por todo el mundo excepto en Australia.

Las ardillas viven en grupos familiares. Sus nidos tienes dos entradas y dentro las hembras dan a luz entre tres y cuantro crías, las madres amamantan a sus crías durante diez semanas. Las ardillas de países fríos duermen durante todo el invierno envueltas en su cola, su sueño no es muy profundo porque se despiertan si hay algún peligro o porque tienen hambre.

Andrea, Candela, 6.º

Nuestros animales favoritos El verderón TEXTO NO LITERARIO El verderón es un pájaro parecido al gorrión, pero de plumaje verdoso. Es común en España y muy domesticable.

Las plumas de color verde oliva.

TEXTO LITERARIO El verderón es un pájaro muy bonito.

Su color es verde y amarillo, cuando lo veo me deslumbro.

Tan blando, suave y dulce como el algodón.

Es pequeño y ágil como el amor.

Sus ojos son negros como el carbón.

Es bonito y alegre que deja impresionado.

Su pico puntiagudo, le pones el dedo y te pica un rato.

Su cola con plumas es como un abanico, echa un airecito muy fresquito.

Lo tengo en mi casa en una jaula.

Javier, 5.º B

EL CABALLO El caballo es un animal vertebrado. Pertenece a la familia de los mamíferos. Es herbívoro, es decir, come hierba.

Se reproduce en el vientre de la madre o sea, es vivíparo.

El caballo es terrestre si no se ahogaría porque respira mediante pulmones.

El caballo tiene pelo y cuatro patas. ¡Me gusta mucho el caballo!

Heli, 3.º A EL MURCIÉLAGO El murciélago es un animal vertebrado y es mamífero. Es un animal omnívoro.

Vive en el medio terres-

tre y respira mediante pulmones.

Se reproduce mediante el vientre de la madre y tiene pelo, patas y alas.

Estíbaliz, 3.º A LA BALLENA La ballena es un animal vertebrado que pertenece al grupo de los mamíferos.

Se alimenta de pequeños peces y plantas, es decir, es omnívoro. Vive en el medio acuático y respira mediante pulmones.

Es un animal ovíparo porque nace del vientre de su madre.

Este animal tiene la piel desnuda y sus extremidades son aletas.

Joel, 3.ºA

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Vinagre: «El arma secreta de la naturaleza» or consiguiente si creen que el vinagre se usa sólo para ensaladas… les daremos una gran sorpresa.

El vinagre se puede utilizar como producto de limpieza: Desinfecta casi todo, sepan que la mayoria de hospitales lo utilizan.

• Limpia extraordinariamente las manchas de las alfombras.

• Elimina totalmente las manchas de tinta.

• Da un brillo perfecto a las superficies de cromo de sus coches.

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• El mejor limpiador de las superficies de trabajo, espejos y cristales.

• El más eficaz blanqueador para su ropa blanca o de color, hace desaparecer las manchas de sudor rápidamente.

• Repara los rasguños en la madera.

• Como abrillantador de sus piezas de bronce y cobre.

• Es un gran despegador de esos insoportables chicles.

Sócrates Iranzo y Mario Alquézar, 6.º

El mundo que queremos.

Que no se pierda el suelo a erosión es un fenómeno natural, pero la acción de las personas puede convertirla en un gran problema.

Cuando se pierde la vegetación de una zona, el suelo queda desprotegido frente a la lluvia y el viento, que lo arrastra. De ese modo, se hace más difícil que se instale nueva vegetación y cada vez se pierde más suelo. Este es otro motivo por el que es necesario proteger la vegetación.

En numerosos espacios naturales está prohibido caminar por fuera de los caminos existentes. Hay que seguir las sendas marcadas ya que si no, puedes matar numerosos animales como hormigas, arañas, escarabajos, insectos palo y también plantas. Algunos pueden estar en peligro de extinción y causarías un daño muy grave al matarlos.

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Los habitantes del río e llamaba Inquieta y había crecido mucho durante las últimas semanas. Y le decían las truchas viejas: No paras de saltar, le decía una trucha vieja; es que me encanta saltar, replicaba ella. No me extraña que te llames Inquieta, es el nombre más apropiado para ti.

Un día Inquieta decidió decirle a la trucha vieja: ¿a dónde va el río?, es mejor que no te hagas esa pregunta. Pero... ¿por qué? Asi que decidió ir a explorar el río. Ahora ya no le importaba que el agua estuviera sucia o caliente. Lo que le dejó sorprendida fue el habitante, ese habitante llevaba una cresta. ¿De dónde vienes?, le preguntó, y... ¡pero tampoco vas a responderme! Bueno, seguro que encuentro habitantes más generosos que tú. Al final encontró un habitante, llevaba el cuello alto y el

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cuerpo redondeado y estirado. Le dio cien vueltas a aquel extraño habitante ¡tampoco vas a responderme! Al final se fue más allá del río. Pero al final decidió que sería fantástico reencontrarse con las otras truchas. Luego pensó en las demás truchas, fue lo que le dio fuerzas. Y dentro de tres días llegó al río.

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Hipatia ipatia es la protagonista de la película de Alejandro Amenábar titulada «Agora»; fue un personaje real que vivió en la antigüedad.

Nació en Alejandría, Egipto en el S. IV. Fue una filósofa y maestra neoplatónica romana, natural de Egipto, que destacó, en los campos de las Matemáticas y la Astronomía. Fue líder de la escuela neoplatónica de Alejandría a comienzos del S. V. Educó en una escuela a

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Alexander Fleming

aristócratas, cristianos y paganos.

Hija del astrónomo Teón, Hipatia es la primera mujer matemática de la historia de la humanidad.

Escribió libros sobre geometría, álgebra y astronomía.

Hipatia murió en Ibidem, en el año 415/6.

Los movimientos feministas la han reivindicado como modelo.

Yossef, Richi y Jesús, 6.ºA y 6.º B

lexander Fleming nació el 6 de agosto de 1881 en Ayishire (Escocia), y murió el 11 de marzo de 1955 en Londres (Inglaterra). Fue un científico escocés famoso por descubrir la proteína antimicrobiana llamada lisocina y del antibiótico penicilina obtenida a partir del hongo Penicilliun chysogenum.

Trabajó como médico microbiólogo en el hospital St. Mary de Londres hasta el comienzo de la guerra. En este hospital trabajó en el Departamen-

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Martin Luther King artin Luther King, fue un pastor de la iglesia bautista que desarrolló una labor crucial en Estados Unidos al frente del Movimiento por los derechos civiles para los afroamericanos y que, además, participó como activista en numerosas protestas contra la Guerra del Vietnam y la pobreza en general.

Luchó por acabar con las diferencias entre negros y blancos, quería que todos tuvieran los mismos derechos. Recibió el Premio Nobel de la Paz en

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1964. Cuatro años después, en una época en que su labor se había orientado especialmente hacia la oposición a la guerra y la lucha contra la pobreza, fue asesinado en Memphis, cuando se preparaba para liderar una manifestación por la defensa de los derechos humanos.

Como fue un hombre tan bueno, cuando murió, le hicieron un monumento.

Candela, Lucía y Patricia, 6.º

to de Imoculaciones dedicado a la mejora y fabricación de vacunas y sueros.

Durante la Primera Guerra Mundial fue médico militar en los frentes de Francia. Finalizada la guerra regresó al hospital St. Mary donde buscó intensamente un nuevo antiséptico que evitase la dura agonía provocada por las heridas infectadas.

A Fleming se le conoce por descubrir la penicilina.

Mario Alquézar y Sócrates Iranzo, 6.º

Rigoberta Menchú igoberta Menchú Tum es una líder indígena guatemalteca y defensora de los derechos humanos.

Es embajadora de buena voluntad de la UNESCO y ganadora del premio Nobel de la paz y el premio de Asturias de cooperación internacional.

A los 19 años empezó a militar en el comité de unidad campesina, mientras el ejército nacional llevaba a su compañía de «Tierra Arrazada» contra la población sospechosa de perte-

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necer a la oposición armada.

Según sus testimonios su padre fue quemado vivo y su madre torturada hasta la muerte.

Desde muy pequeña conoció las injusticias, la explotación de millones de indígenas que viven en la pobreza extrema a Guatemala en 2007. Su esperanza desde la primera mujer en ocupar el cargo de su país. En las elecciones de septiembre de 2007 obtuvo el 3% de los votos.