El Pispotero, nº 70 - Enero, 2009

N.O 70 CEIP «EL JUSTICIA DE ARAGÓN» – I.E.S. DAMIÁN FORMENT – ALCORISA (Teruel) – Enero 2009

Let’s dance

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Balcei Escolar – ENERO 2009

EDITORIAL

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Sumario Pág.

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Editorial Sumario

El Premio de El Justicia Excursión a Albarracín V Jornada de acercamiento a la Discapacidad

i no estás en el cole o no te has enterado de muchas cosas que en él ocurren, necesitas que alguien las cuente para ti.

No hay problema. Mientras tú trabajabas, descansabas o te divertías, los chicos de El Pispotero han estado recopilando noticias y hablando con todos sus protagonistas para preparar este número, el 70, que para nosotros coincide con las vacaciones de Navidad aunque cuando tú lo leas ya las recordarás tan lejanas.

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Porque queremos que a la hora exacta en que te sientes a leer todo esté preparado, ahí va nuestro menú. Tenemos premios en el concurso El Justicia, excursión a Teruel y Albarracín, un pleno infantil, el festival de Santa Cecilia, actuación deI coro infantil junto a la coral alcorisana, propuestas navideñas, recomendaciones literarias y muchas otras cosas.

Que lo disfrutes de principio a fin. ¡Que aproveche!

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Eating in ancient Euypt

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Pleno Infantil

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El coro infantil Santa Cecilia La Constitución Trabajos manuales

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El Perro-Dragón Lecturas recomendadas Las casas de Paúl y Eugenio Problemas de familia

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Decoración del colegio Marcapáginas Tarjetas de Navidad

Si fuera Papá Noel...

Grupo del festival El Teatro Refranes

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Menús navideños Asura de Marruecos Navidad en Polonia

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Cómics

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Mis animales preferidos Abrazos de Carlos El libro de los hechizos La gran historia de un balón

¿Quieres visitar nuestra página web? http://www.educa.aragob.es/cpalcori «El Pispotero» Redacción: Colegio Público de Ed. Infantil y Primaria «El Justicia de Aragón» San Pascual, 2244550 ALCORISA (TERUEL) Teléf. 978 84 02 75 – Fax 978 84 02 75

Coordinación «El Pispotero»: Conchita Iranzo Redacción Colegio Público: José Daniel Gil, M.ª Julia Magallón, Maribel Martínez, León Moreno y Amalia Gascón cpalcorisa@educa.aragob.es http://www.educa.aragob.es/cpalcori

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El Premio del Justicia de Aragón l día 19 de diciembre, dos ninos de sexto de Primaria acudimos con nuestros padres y la maestra al palacio del Justicia para que nos entregaran los premios de dibujo. Este año el tema era «Cómo ahorrar energía».

Nos recibieron en una pequeña sala en la que se encontraba la asesora del Justicia. Allí fueron llegando los demás niños premiados y sobre las 11 y media comenzó el acto.

En las paredes del palacio se encontraban algunos de los dibujos finalistas.

De más de 500 trabajos, los premiados fuimos seis y casualmente tres somos de

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Alcorisa, por lo cual nos sentimos todavía más orgullosos. Los premios fueron para tres chicos de Primaria y otros tres de Secundaria y como obsequio nos dieron unas bicicletas. Los premiados somos: Sergio Pérez, del IES, Marina Novella e Ismael Pascua de 6°.

Nos hicimos fotos con el Justicia, que por cierto es una persona simpática y entrañable. Luego todos los de Alcorisa comimos juntos y por la tarde regresamos al pueblo. ¡Fue un día estupendo!

V Jornada de Acercamiento a la Discapacidad E l día 21, viernes, de noviembre de 2008, se celebró en el Colegio Público «El Justicia de Aragón» la V Jornada de Acercamiento a la Discapacidad. Este año ha tratado sobre las personas sordas, que tienen las mismas necesidades que nosotros. Han venido dos personas sordas junto a sus intérpretes. Primero nos han contado como se llamaban y como se decía su nombre en el lenguaje de signos. Después nos hablaron de cómo podemos re-

lacionamos con ellos si no sabemos hablar en el lenguaje de signos. Nos acompañó Jesús, el alcorisano, que nos ensenó como se decían los días de la semana.

Más tarde nos pusieron un video sobre las barreras de integración en el que salía un niño sordo explicando que son las barreras de integración.

José Pascual Calvo Ibánez Sergio Figuerola Barroso 6.° A

Ismael Pascua y Marina Novella

Excursión a Albarracín E l cinco de noviembre nos fuimos de excursión. Salimos a las siete y media de la mañana.

Casi a las nueve paramos a desayunar en un pueblo llamado Perales.

Luego fuimos al centro de interpretación del espacio protegido de los Pinares del Rodeno. Nos dividimos en grupos, y en mi grupo, el B, nos tocó con un guía llamado José. Nos dijo que en un espacio protegido como en los Pinares del Rodeno que se podía hacer alguna actividad como la caza, recolectar rebollones... Se pueden cazar animales pero no los que estén en peligro de extinción. También nos dijo que la Geología era la ciencia que estudia el suelo. Nos dijo que una de las razones por las que se protegen los Pinares son las pinturas rupestres. Nos explicó que la provincia de Teruel estaba tan limpia debido a que hay muy poca población.

Los animales de los Pinares del Rodeno cuando hace frío tienen que comer para no helarse.

Después pasamos a una sala en la que había una maqueta de los Pinares, y tam-

bién había como una especie de prismáticos en los que si mirabas aparecían fotos de los Pinares. Luego vimos un audiovisual sobre el paisaje, la fauna y varios pueblos cercanos. A continuación fuimos a una sala y nos explicaron como se recolectaba la resina.

Más tarde nos fuimos al campo y José nos dijo que los restos de las hojas de los pinos, los hongos las descomponían y lo convertían en tierra, y aunque los hongos nos parecen muy molestos son muy importantes porque sino esos restos de las hojas nos dejarían atrapados.

Por el camino íbamos viendo pinturas rupestres que eran muy bonitas, aunque algunas no se veían muy bien debido a la luz.

También vimos rocas con formas muy bonitas y fuimos a un mirador que causaba un poco de impresión.

Luego fuimos a Albarracín a comer, dimos una vuelta por el pueblo y las casas eran muy bonitas y algunas fachadas de las casas tenían escudos grabados, y luego nos fuimos a un parque.

Después nos fuimos a Teruel y los profesores nos dieron veinte minutos o así para irnos a comprar. Finalmente nos hicimos una foto y volvimos a Alcorisa.

Nayara del Río

Excursión a Albarracín D

ornaque se encuentra cerca de Albarracín. Allí, en el centro de interpretación, nos explicaron que no hay que contaminar, hacer fuego, etc. También vimos un audiovisual en el que salían muchos paisajes, animales, montañas, rocas, e incluso había paisajes nevados, árboles, plantas, pinares y montes. Luego nos enseñaron pinturas rupestres y nos contaron cosas sobre ellas. Nos explicaron que los pastores de la sierra de Albarracín van con el ganado a Jaén (Andalucía) y a la Comunidad Valenciana.

Caminamos por el bosque y llegamos a un lugar en el que encontramos se-

tas y nos dijeron cosas sobre ellas, nos enseñaron una muy bonita, pero era venenosa, de hecho la más venenosa, y se llamaba amaita phaloides. Había una planta llamada ombligo de Venus. También había rocas preciosas.

Al final subimos a una montaña a descansar y se veía un paisaje precioso.

Después nos fuimos a comer a Albarracín y allí jugamos un rato en el parque.

Después fuimos a Teruel y allí nos compramos chucherías. ¡Fue una excursión inolvidable!

María Pilar Campos Vicente

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Eating in ancient Egypt

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Pleno infantil 2008 PROPONGO – Proponemos que pongan un contenedor auxiliar para el reciclado de latas, tetra brick, plástico ... exclusivo para el patio del colegio para luego depositarlo en los contenedores municipales (cuando existan). Las papeleras enseguida se llenan con los restos y envoltorios de los almuerzos de los niños.

– Nos gustaría que en el Valero Lecha se habilite una especie de centro cultural para los jóvenes, en el que haya exposiciones, juegos, futbolines y otras cosas, para divertirnos y pasar ratos agradables con los demás.

CRITICO – La falta de contenedores amarillos en el pueblo, así como la

FELICITO

PREGUNTAS

– El arreglo de una de las pistas del colegio.

– ¿Cuándo se va a abrir la piscina climatizada?

– La construcción del porche del parque y el kiosco.

– ¿Está prevista la instalación de contenedores amarillos?

– La instalación de contenedores de recogida de aceite usado.

– ¿Cuándo se va a proceder al derribo o arreglo de la pared de una casa en ruinas en el acceso al parque desde la carretera?

– La construcción del carril-bici, pasos de cebra, rampas para facilitar el acceso a los discapacitados y la instalación de papeleras y bolsas para recoger los excrementos de los perros.

– Las subvenciones a las distintas asociaciones del pueblo.

– La construcción de la plaza Hnos. Sauras y el cuidado de los jardines en general.

– ¿Tienen previsto la construcción de un centro para acogida de animales abandonados?

– ¿Van a instalarse zonas azules en algunas calles y plazas del pueblo?

– ¿Por qué en algunas competiciones no está el encargado-entrenador y no se dan trofeos?

El pleno infantil l día seis de octubre a la hora deI patio los niños y niñas de 6.° A y B fuimos hasta el ayuntamiento para realizar el pleno infantil. Los delegados y subdelegados de dichos cursos fueron los portavoces de los niños que anteriormente habíamos escrito unas propuestas para

E – Solicitamos la revisión y arreglo de una de las pistas del patio así como los taludes que están llenos de piedras y supone un peligro constante.

También las vallas y el pavimento de la entrada al colegio, pues en los días de lluvia se forman grandes charcos.

– Sería muy bueno colocar cámaras de vigilancia en el parque para evitar destrozos y saber quién los realiza. De esta forma podrían sancionar a los culpables.

– Conservar y mejorar el parque, sobre todo el lago, limpiar el río, cuidar el césped, plantar de nuevo los árboles que se han secado y hacer una pista de juegos.

retirada de residuos de los ya existentes cuando están llenos.

– La falta de vigilancia en el patio del colegio los fines de semana, pues aparecen botellas, vasos, colillas, etc.

– Los pocos actos infantiles en las fiestas patronales.

– Que los concejales pierdan tanto tiempo discutiendo, en lugar de trabajar todos juntos por el pueblo.

– Que no se mejore la limpieza del colegio y de algunas calles, sobre todo las alcantarillas para que traguen el agua.

– Falta de limpieza y mantenimiento en el polideportivo.

proponérselas al alcalde y los concejales de otros partidos. Ellos nos atendieron muy educadamente y nos explicaron un poco como normalmente se celebran los plenos en nuestro pueblo.

Nicolás Peralta Hernández Jorge Martínez López

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El coro infantil ace ya un tiempo, a la directora de la Coral Alcorisa, Eloisa, se le ocurrió la fantástica idea de formar un coro infantil para cantar en la iglesia de Santa María la Mayor, el día 20 de diciembre. Este día se celebra la IV Muestra de Villancicos «Villa de Alcorisa» con el lema: Alcorisa canta la Navidad.

Eloisa pidió a Benito, nuestro profesor de música deI colegio, que reuniera a un grupo de chicos y chicas de 3.°, 4.°, 5.° y 6.° bastante numeroso (unos veinticinco) que cantaran bien para poder formar un coro infantil. En él tendrían que estar incluidos unos niños y niñas que hicieran de solistas en algunas canciones.

Después de muchísimos ensayos en el colegio, por fin ensayamos todos juntos en la iglesia y salió bastante bien.

El día 20 de diciembre, a las 20,30 horas, cantamos jun-

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to con la Coral Alcorisana, cuatro villancicos acompanados de varios instrumentos: — Adeste Fideles — El abeto — Merry Chrismas — Jingle Bells La actuación fue todo un éxito, la iglesia estaba completamente llena y nuestros padres y familiares se emocionaron.

Queremos agradecer a nuestro profesor de música, Benito, la paciencia que ha tenido con el Coro infantil sobre todo en los ensayos. También queremos felicitar a Eloisa, la directora, por haber pensado en nosotros para cantar los villancicos esta Navidad.

Nos gustaría que esta bonita experiencia se repitiera otras Navidades.

José Pascual Calvo Raúl Escudero 6.° Primaria

Santa Cecilia l día 22 de noviembre se celebró en Alcorisa un concierto de Santa Cecilia.

Presentamos el concierto María Casas y Elisa Martín. Antes de comenzar su actuación «La Banda Municipal de Música» entregó a José Pascual Calvo y a Sergio Colás un biploma por haberse incorporado a la «Banda Municipal de Música».

Después actuaron: La Polifónica Ligera «Santos Paz», el Quinteto de Metales «Gazapos Bass» y finalmente la «Agrupación Coral Alcorisa-

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na», todos ellos nos dieron lo mejor de su música.

El concierto de Santa Cecilia terminó con unos mensajes deI Sr. Alcalde de Alcorisa a los músicos y a todos aficionados.

Después nos invitaron a cenar a todos los músicos.

Queremos agradecer a Salvador Berlanga toda la ayuda que nos brindó para preparar la presentación deI festival.

María Casas y Estela Alloza 6.° A

La Constitución E E

l día de la Constitución es el 6 de diciembre, fiesta de toda la nación española.

La constitución es el conjunto de artículos que están escritos en un libro por los que ciudadanos españoles sabemos cuales son nuestros derechos, deberes y obligaciones. Existe el día de puertas abiertas en el cual todos los ciudadanos pueden pasar a visitar el Parlamento Español.

Pablo García Fran, 4.° B

l 6 de diciembre es el día de la Constitución. La constitución es un libro en el que están todos los derechos de los españoles, la primera persona que lo firmó es el Rey Juan Carlos. El año 1978 es cuando la escribieron. Hoy día 6, hace 30 años desde que la escribieron. Después dijeron votando las personas si la querían o no, ganó el sí y por eso tenemos constitución.

Iván Barroso Moliner 4.° B

Muñeco botella ateriales: Celo, una botella, pintura de spray verde, cartulinas de colores, rotulador negro, cinta para hacer lazos de colores y tijeras.

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Cómo se hace: — Primero se pinta la botella con el spray y se deja secar.

— Se recortan dos redondos blancos de cartulina y se les pinta otro

dentro negro. También se hace una boca roja, dos orejas y una nariz en las cartulinas y se recortan. Luego lo pegas en la cara.

— Coges cinta para hacer lazos, la rizas y se la pegas en el pelo.

Este es el muñeco que hemos hecho mi hermana y yo.

Silvia y Luis Villarroya García

La bailarina

Mi carro s un carro con una pajarita que hice con mi tío Carlos. Utilizamos papel y cartón y una pajita para las ruedas.

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¡Me gusta mucho hacer cosas de papel con mi tío!

Néstor Espallargas, 2.° A

icimos la bailarina en clase con rotuladores y celos de colores. Después la pintamos a puntitos. Cuando terminamos la colgamos en el

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«Rincón de los pequenos artistas».

Heli Asensio, Iris Espallargas Estíbaliz González, 2.° A

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El misterioso secuestro del perro-dragón

La casa de Paúl i casa es muy grande.

Tiene muchos pisos y además muchos juguetes. Mi habitación está llena de juguetes de peluche, coches, tractores y libros y al lado está la de mi hermano.

Hay una cocina de fuego que hacemos comidas con

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los amigos y la familia. Tengo una terraza con un porche y una canasta y juego con mi hermano a baloncesto, a fútbol, a tenis, a ciclismo.

También tengo gallinas y conejos y gatos.

Paúl Sesé, 2.° B

La casa de Eugenio M

i casa es muy grande y muy fría. Es muy bonita.

En el patio mi papá tiene muchas herramientas de su trabajo. En la planta segunda, mi mamá tiene cosas de su país que es Cuba, por ejemplo un

San Lázaro, un cuadro de la Bodeguita deI Medio.

En mi casa me lo paso muy bien porque tengo todos mis juguetes. Me gusta mucho mi casa.

Eugenio Giner, 2.° B

Lecturas recomendadas L

ecturas recomendadas para esta navidad para los chicos y chicas de sexto de primaria: • Nunca contenta.

• El secreto de If. • Contra todas las banderas.

• El coleccionista de muerte.

• Todo cambia todo el tiempo.

• Este libro lo escribes tú.

Nuestra maestra Mari Julia, nos contó que estos libros son muy divertidos, graciosos e interesantísimos. Nos hizo leer uno y nos gustó mucho.

También os puedo recomendar otro libro: Peter Pan, me encantó; me gustaría vol-

ver a leer otro libro de Peter Pan aunque el que me leí creo que era el último.

A mí me gustan los libros que tratan sobre animales. A los que les encantan los animales, les encantará Spirit.

Trata de un caballo salvaje, pero unas personas se llevan a Spirit muy lejos de donde vivía y lo intentan domar. Se suben encima del caballo y...

Luego se escapó de la cuadra donde lo tenían atado y fue a su lugar de origen donde vio a su madre y conoció a una yegua, pero al día siguiente...

Bueno lo que sigue lo tendréis que leer vosotros no os voy a contar todo...

Pilar Félez

na vez hace 100 años Frede, que era un niño, iba paseando por el bosque y de repente se encontró una gema muy rara y se la llevó a casa.

Unos días más tarde, por la noche, en la estantería donde estaba la gema se cayó y ésta se rompió.

Entonces apareció un perro-dragón y cuando creció le llamó Cricho. Le crecieron alas, podía lanzar fuego y ladrar, comunicarse mentalmente con Frede si pasaba algo.

Pasados algunos días al despertar vio que Cricho había desaparecido. Lo buscó por las tiendas y por todo el pueblo pero no lo encontró.

Al final fue al bosque y vio una nota en la que ponía: «Si quieres ver a tu mascota tienes que ir a las Montañas Beor esta noche».

Todo asustado pensó: ¿Quién será el secuestrador y para qué me quiere? Después de un rato pensando se le ocurrió que tenía que intentar contactar mentalmente con Cricho para decirle: ¿Dónde estás?; ¿quién te ha secuestrado?; ¿puedes salir volando o intentando romper

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la pared?... Pero no hubo respuesta.

Por la noche tuvo que ir al lugar convenido. Al llegar no oía ni vio a nadie. Entonces pregunto: ¿Hay alguien? He venido a recuperar a mi perro-dragón. Como no hubo respuesta siguió caminando hacia delante y cayó en una trampa que había preparado Brom, el secuestrador y cuentacuentos del pueblo.

Frede no conoció al secuestrador porque llevaba una máscara. Así que Brom lo encerró durante dos días, sin comer y bebiendo poco agua.

Al cabo de esos dos días, el secuestrador se quitó la máscara y dijo: ¿Te ha gustado que te encierren sin comer y casi sin beber? A mí, tampoco y me ha pasado muchas veces cuando me has molestado estando con los niños contándoles un cuento.

— ¿Has aprendido la lección? –preguntó Brom.

— Sí, no lo voy a hacer más –contestó Frede.

De manera que todo quedó solucionado.

Pablo Félez, 5.°

Problemas de familia Mi mamá tiene 20 tijeras.

Si se le caen 2. ¿Cuántas le quedan?

Mireya Gracia, 2.° B

gritaba como 900 elefantes, ¿cuánto le falta para gritar como antes?

Mi papá va al campo y coge 6 olivos pero luego coge 10 más. ¿Cuántos olivos ha cogido en total?

Marta Sancho, 2.° B

Mi papá tiene que ir desde Alcorisa hasta Berge a cargar con un camión. Si hay 8 kilómetros y ya ha recorrido la mitad, ¿cuántos kilómetros le quedan?

Mi papá grita 100 veces el grito de un elefante. Si antes

Carlos Asensio, 2.° B

Lucía Espallargas, 2.° B

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La decoración del colegio N la primera planta deI cole los niños han decorado pintando los Reyes Magos y el portal de Belén. Enfrente de la puerta de entrada están los Reyes Magos de cartón en grande, una estrella fugaz y un árbol de Navidad adornado con bolas de plástico y luces de colores.

En la segunda planta han adornado el pasillo con coronas y tarjetas de Navidad.

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Nosotros, los de sexto, hemos montado un árbol de Navidad de madera forrado con papel blanco, decorado con tarjetas de Navidad y marcapáginas plastificados.

También hemos hecho coronas de Navidad decoradas con flores, estrellas, y bolitas, todo de papel.

Laura Rifaterra y Javier Plana, 6.°

Marcapáginas omo todos los años los niños del colegio de Alcorisa hacemos manualidades sobre la navidad y este año hemos decidido hacer un marcapáginas.

Había cuatro modelos para elegir: un reno, un Papa Noel, un árbol de navidad y un Papa Noel en la chimenea.

Lo primero que hacíamos era pintarlo, lo segun-

C

do lo repasábamos, lo tercero lo recortábamos y por último lo plastificábamos para que no se arrugara y para que nos sirviera para muchos años. Nosotras hicimos un Papa Noel en la chimenea y un reno, y para que lo vieran los demás niños lo colgamos en un árbol.

Estela Alloza y Sandra Ávila, 6.°

Tarjetas de navidad ambién hicimos unas tarjetas de navidad. Había tres tipos de colores de tarjetas rojas, amarillas y naranjas.

Luego había que pegar diferentes tipos de adornos: árboles, corazones y estrellas.

Después escribimos un texto en la tarjeta que decía: Al cielo azul, al cielo azul.

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¡Oh abeto van tus ramas! ¡Oh blanca Navidad!

Nieva y mientras nieva sueño yo un sueño de paz.

Navidad llegó, blanco el campo se vistió.

Todos estos textos los hemos ido sacando de villancicos.

Estela Alloza y Sandra Ávila, 6.°

Adornos de Navidad n este año en nuestra clase de 5.°, hemos hecho un adorno de navidad muy sencillo: una corona para decorar las puertas.

Hemos empleado solo cartulinas de colores: verde claro, verde oscuro, roja, y amarilla.

Primero: calcamos la base de la corona en la cartulina verde claro y la recortamos.

Segundo: recortamos las flores de pascua en cartulina roja, necesitamos dos modelos de flores para superponer una encima de otra sin que coincidan las puntas para que parezca una flor de verdad. Para la corona se hacen tres flores.

Tercero: recortamos seis hojas de muérdago en la cartulina verde oscura, con un modelo de hoja de muérdago.

Cuarto: calcamos un modelo de estrellitas en una cartulina amarilla, y las recortamos (6 estrellitas).

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Quinto: calcamos unos modelos de circulitos en una cartulina roja (18 círculos).

Cómo se hace: Una vez que tenemos todo recortado pegamos en la corona las flores rojas cada una con el mismo trozo de separación.

Encima de cada flor pegamos una estrella a la que le hemos hecho cinco puntos negros en el centro, con boli negro.

Las hojas de muérdago se pegan cada una al lado de las esquinas de las flores rojas, y dejas un espacio entre cada flor de muérdago.

En el centro del espacio de cada hoja de muérdago se pone una estrellita. En el centro de las hojas de muérdago se colocan tres circulitos rojos juntos.

Sócrates, Víctor, Mario y Estanis, 5.°

La tarjeta de navidad s vamos a explicar como se hace una tarjeta de navidad para felicitar a vuestros familiares o amigos.

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Materiales: Tijeras, pegamento, cartulina de colores, cartulina rizada, y modelos de estrella, árbol de navidad o corazón.

La tarjeta se hace: 1. Cortas la cartulina de

colores en forma de rectángulo.

2. La doblas por un poco menos de la mitad.

3. Cortar la cartulina rizada en forma de corazón, árbol de navidad, estrella...

4. Pega el adorno en un extremo de la cartulina.

5. Escribe dentro de la felicitación.

Susana y Xenia, 5.°

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Si yo fuera Papa Noel — Me gustaría poder recorrer el mundo en trineo, y también me gustaría poder ver a los niños felices jugar con los juguetes y verlos reír, y ver trabajar a los elfos.

Patricia Guijarro — Me gustaría ver a los elfos, ver de lo alto a los niños y ver como es el Polo Norte, también me haría ilusión ver como los niños se van haciendo más buenos y no les tengo que traer carbón.

Natalia Martos.

— Llevaría regalos a todos los niños pobres y llevaría la paz a todo el mundo y comida para aquella gente que no pueda comer porque no tiene nada que llevarse a la boca y viajaría por todo el mundo para ver cuales son las costumbres de cada país.

Lucía Torres

— Llevaría medicinas a toda la gente necesitada de todo el mundo, haría obras buenas, toda la gente que necesitara ayuda yo se la prestaría, haría todo lo que pudiese para que éste fuera un mundo mejor y daría una gran vuelta en el trineo de Papá Noel.

Yasmina Oliveros — Me comería los dulces que me dejaran dabajo deI árbol de Navidad y les daría juguetes.

Richi Vlas — Bajaría por la chimenea, dejaría los regalos debajop deI árbol de Navidad e iría a la cocina a beberme un vaso de leche.

Carlos López — Daría juguetes a los niños.

Jorge Casalod

El teatro uando empezamos a hacer teatro no nos movíamos mucho, pero a medida del tiempo con los amigos nos fuimos moviendo más y teníamos menos vergüenza. ¡Lo malo del teatro era que siempre teníamos que madrugar! Los ensayos han sido muy divertidos, cuando el director deI teatro nos dijo como iba a ser el escenario no nos lo creíamos. Gracias al director del teatro, Sabino, conseguimos mejorar cada día, y conseguimos el material adecuado para los detalles.

También nos ayudó Carmen Mor en la preparación de decorados y maquillaje.

La obra trata sobre una bruja llamada Sinfo-

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uestro grupo en el festival es Pereza, la canción es Estrella Polar.

Nos costó bastante tiempo hacer los pasos deI baile. En nuestro grupo somos: Raúl, es nuestro cantante, Ana, Laura, Naomí que son las bailarinas, Alejandro, Rubén somos los guitarristas, Jakub el bajo y Andrés la batería.

La música dura tres minutos y treinta segundos. Actuamos los primeros de sexto, el festival es

ngelitos al cielo y trapitos al arca.

Santa Bárbara bendita que en el cielo estás escrita, con papel y agua bendita.

El hombre propone y Dios dispone.

Dios aprieta pero no ahoga.

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San Blas bendito, que se ahoga ese animalito.

Lo que de Dios está, sin duda se cumplirá.

San Blas, San Blas, qué se ahoga este animal.

Andrea, Úrsula y Ángela, 5.°

Nayara del Río y Naomí Flecha, 6.° B

Nuestro grupo del festival

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Refranes

rosa a la que a pesar de beberse un brebaje no se convirtió en una brujabruja. A ella le gustaría ser una bruja vendedora de chucherías en un parque de niños, y con el disgusto su tatarabuelo, Cenón, le da un consejo, y le dice que busque la felicidad. Entonces las brujas malas le preparan un elixir mágico antibrujas, con el que la trasladan a la Tierra, «más bien en un parque», como vendedora de chucherías. Una vez en el parque a unos niños les regala chucherías y su tatarabuelo le pregunta si es feliz y ella le contesta que sí.

el 23 de diciembre el último día de clase. Los de sexto hacemos un teatro y muchas músicas.

José Pascual y Sergio tocan el saxofón y Pablo les ayuda con el triángulo y el tambor y también cuentan chistes y representan los cinco grupos.

Hacen Camp Rock, de Hannah Montana, Física o Química, La oreja de Van Gogh.

Alejandro Muñoz Jakub Ogorek, 6.° A

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Asura de Marruecos n Marruecos en cada año se celebra una fiesta que se llama Asura y nos traen juguetes nuestros padres y nuestras madres.

Cada noche salen todas las chicas a bailar y a cantar y el día en que se termina la fiesta salen todas las muje-

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res y los hombres encienden fuego y en la cena cenan cuscus con carne de cordero. Estas fiestas se celebran durante quince días en el mes de diciembre.

Mariam, Noura y Mohammed, 5.°

Navidad en Polonia osotros somos de Polonia, en Polonia también se celebra la Navidad, pero nosotros tenemos otras tradiciones.

Nuestra comida tradicional es sopa de rábanos con macarrones y carpa con pan. Y de postre pastel de chocolate y fresa.

Los adultos beben café y los niños té o zumo de naranja.

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El día de Navidad cada uno de la familia ofrece una oblea al que felicita las fiestas y dice cosas como Feliz Navidad o algo parecido. Es como si fuese un regalo para quien te felicita. También dejamos una silla libre por si viniera una persona sin casa que se pudiera sentar en la mesa junto con nosotros.

Martyna y Olaf, 5.°

Menú navideño ape relleno de gambas: Ingredientes: Una cola de rape de unos dos kilogramos.

250 gramos de gambas.

250 gramos de beicon de lonchas finas.

200 mililitros de vino blanco.

2 huevos duros.

Un bote de nata lechera.

Una cebolla grande, aceite y sal.

1. Se limpia el rape y se quita la espina central, cortarla por la mitad y ponerle sal.

2. Se pela la cebolla, se pica y se fríe en un poco de aceite a fuego lento hasta que esté tierno y transparente: a continuación se añaden las gambas limpias pero sin pelar y se fríen durante unos minutos.

3. Se retiran del fuego y se pelan las gambas reservando las cabezas, se machacan en un mortero, se cortan las gambas a trozos pequeños, se pican las ye-

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Menú navideño 1.er Plato: Ensalada de buey de mar.

Ingredientes: Un buey de mar grande o dos pequeños.

2 manzanas reineta o verde doncella.

1/4 de queso fresco.

2 ó 3 rodajas de piña en almíbar y mayonesa.

Preparación: Se limpia bien el buey de mar, se cortan todos los ingredientes en trozos pequeños, se mezcla todo con el buey de mar y se liga con la mayonesa.

2.° Plato: Lechón al horno.

Ingredientes: 1 Lechón.

Aceite, Sal. Ajos.

Perejil.

Preparación: En una fuente se adoba el lechón con aceite, sal, ajos y perejil. Se deja en reposo durante 24 horas (un día).

El siguiente día, día de NOCHE BUENA por la tarde, se pone el lechón adobado en una fuente

al horno y se hace muy despacio hasta que se quede crujiente la piel y tierna la carne.

Postre: Torrijas de Santa Teresa.

Ingredientes: 4 panecillas (llaguetes).

1 litro de leche.

1 limón.

200 gramos de azúcar.

2 huevos.

Canela y miel.

Preparación: Se pone el pan cortado a rebanadas delgadas, a remojo en leche, en la que se habrá raspado corteza de limón.

A medida que el pan va ablandándose se pasan las rebanadas por huevo batido, donde se habrá puesto un polvo de canela. Sacadas del huevo, se fríen en aceite bien caliente, espolvoreándolas después con azúcar, turrones y mazapanes.

Cristina, Estrella, Isabel, 5.º A

mas del huevo y se ponen en un cuenco con la cebolla revuelta.

4. Se coloca lo que se ha picado sobre uno de los lomos de rape, se coloca el otro encima y se le añaden las lonchas de beicón enrolladas y atándola con hilo de cocina, procurando que quede bien sujeto, se coloca el rape en una cazuela con aceite para dorarlo, se añaden las cabezas de las gambas para darle sabor, y el vino blanco para que cuezca durante 20 minutos a fuego medio aproximadamente, se retira el rape de la cazuela, se pasa la salsa por el chino presionando bien las cabezas de las gambas, y se pone a fuego de baño maría. Se añade la nata y se cuece durante unos minutos removiéndolo, luego se desata el rape con cuidado, cuando este frío se corta a rodajas y se le añade la salsa.

Youssef, 5.°

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La gran historia de un balón esde siempre los hombres han dado patadas a piedras. En la antigüedad en todo el mundo fueron surgiendo juegos de pelota. En Roma, los legionarios se dividían en dos grupos, y se entrenaban para jugar a una especie de fútbol primitivo llamado harpastum.

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EL SOULE, UNA NOVEDAD FRANCESA El soule es un deporte parecido al fútbol, se jugaba en Francia en la Edad Media.

El balón se podía tocar con los pies y las manos. Se valía dar empujones, puñetazos... El soule triunfó en Francia.

EL CALCIO Y EL NACIMIENTO DEL FÚTBOL En el siglo XVI, en Italia se jugaba al calcio, un deporte en el que se tenía que meter un balón entre dos postes;

el balón se podía coger con las manos o chutar con las piernas. El campo estaba dividido en líneas. El equipo que más puntos conseguía ganaba. En el siglo XIX se introdujo el calcio en las escuelas y se pusieron las normas de no tocar el balón con la mano, pero los porteros sí podían tocarlo con la mano. Así nació el balompié, que en Inglés se llama «football», por eso hoy en día lo conocemos como fútbol. En unos años el fútbol triunfó en todo el mundo.

UN JUEGO SIN FRONTERAS El primer mundial de fútbol se organizó en Uruguay.

Desde entonces el fútbol cuenta con 250 millones de jugadores, 30 millones de ellos mujeres.

El libro de los hechizos abía una vez dos amigos llamados Javier y Edurne. Estaban jugando en casa de Javier. Ya no sabían a que jugar, Javier le dijo a Edurne: — ¿Quieres que subamos al desván a ver que encontramos?

— ¡Vale! Dijo Edurne.

Subieron al desván y se encontraron con muchos trastos viejos: cunas, mesas, sillas, cuadros, cajas ... De repente en un rincón vieron un mueble con muchos cajones, los abrieron y en uno de ellos apareció un libro grande y gordo.

Lo abrieron y se dieron cuenta de que era un libro muy bonito de hechizos.

Como tenían tanta curiosidad, empezaron a leer algunos hechizos en voz alta. De pronto, casi sin darse cuen-

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ta se miraron, Edurne era una calabaza y Javier un ratón. Se quedaron boquiabiertos, porque no se lo creían. Cuando se tranquilizaron se rieron uno del otro, pero no podían seguir así y tenían que buscar una solución, pues no sabían cual era el hechizo que les había convertido así. Siguieron leyendo el libro sin decir ninguna palabra, por si acaso podrían transformarse en otra cosa. Entonces Javier exclamó — ¡Edurne, ya he encontrado hechizos buenos para transformamos en niños!

Comenzaron a leerlos y como ocurrió anteriormente sin darse cuenta se convirtieron otra vez en niños.

Candela Marrupe Sanz, 5.° A

Gorka González Montañés

Abrazos de Carlos ola, soy Carlos y estuve trabajando en el colegio de Alcorisa durante el curso 2006/2007 en los meses de octubre y noviembre impartiendo Inglés desde 3.° de Educación Infantil hasta 3.° de Primaria.

Nunca olvidaré mi estancia allí ya que fue mi primer destino como profesor y aunque era todo nuevo para mí, siempre estuve muy cómodo tanto en el colegio como en el pueblo y gracias a ello tengo muy buenos recuerdos de mis compañeros, los alumnos... de hecho conservo el car-

H

Mis animales preferidos o tengo seis hámster: Son tres crías pequeñas, la madre y el padre y una cría mediana.

Los hámster comen lechuga, zanahoria y croquetas especiales y beben sólo agua.

Para hacer ejercicio necesitan una rueda y un tubo de metal. Como son pequeños no ocupan sitio, pueden vivir en una caja de plástico o de cartón, lo que pasa es que muerden el cartón.

Si no les haces nada ellos

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no te harán nada pero si les pegas, te morderán. Tienen cuatro dientes: dos arriba y dos abajo. La madre es mansa y el padre es muy malo. Al nacer no tienen pelo, tardan dieciséis días en hacerse grandes. Las crías son una monada. Cuando pongo comida salen disparados a comer. Creo que la madre va a criar pronto porque está muy gorda.

Me gustan mucho los animales. Óscar Moreno 4.° A

né de la biblioteca de Alcorisa, un ejemplar del Pispotero...

Actualmente estoy trabajando en el colegio «Sagrados Corazones» de Santo Domingo de la Calzada, un pueblo de unos 6.000 habitantes situado en La Rioja, conocido entre otras cosas por ser lugar de paso deI Camino de Santiago. Desde aquí aprovecho para invitaros a todos a conocer esta zona y disfrutar de los recursos que nos ofrece.

Un abrazo enorme.

Carlos