*
PLUS 1
Ire
de l'élève Niveau A1 -
iTEURS iréda Kharbacne‘ Ana Carrion‘ Ludovic Gaucher (Dossierjeux)
Oscar Domenech (p
ILLUSTRATIONS
Pourquoi Pas! zhele Bosquet‘ MatiLde Martinez Salles. Yolanda Rennes
cokREcTioN
VISION PÉDAGOGIQUE me Chahi‘ Gineore CabaLLero‘ Katia Coppola‘
32]‘ Laurianne Ldpez (pp.49‘ B3.118)‘ David ReviLLa (pp. 27‘
39‘ 5D‘ S5‘ B4‘ E7‘ E3‘ B8‘ 89‘ 94‘ S5)‘ Laura Desiree Pozzi (dossierieux)
tours de
Sarah BiLLecocq
Pnilipoe Lina
REPORTAGE PHOTOGRAPHIQUE Camille Ducellier‘ Oscar Garoia Ortega
iORDINATION ÉDITORIALE .eLLe FouLLon. GaëLLe Suñer
vipÉos
imoN t” CEPQLLËVÜ
Unltl’2menaimepaslesmatnsi/CamileDuceLLier Unité 3 : Consommation responsable] FSMA
METHODE DE
Unité 1 : Enzo. Le petit nouveau / CamiLLe DucelLier
FRANÇAIS
.
Unité 4 i Due mangent les ados7 / TFll3 heures France Alimentation des ados Journaliste‘ Fatournata BakiLy-23/Ü4/2ÙlU © iNA Unité 5 : passion di-iugo / Marie ThomasPenette Unité G : Tourisme alternatità Paris / Marie ThomasPenette
‘NŒPWN °“A"“'°“E lier Eanasmsa
-
La
SE EN PAGE lier Carrascosa‘ ALeix Tormo
EXPLOITATIONS VIDÉOS
Anne Mocaër‘ Fatiha Cnahi
‘UVERTURE i5 Lui“
ENREGISTREMENTS
Studio denregistnement BLinds Records ‘
MERCIEMENTS us tenons à remercier d‘une part‘ toutes les personnes qui ont contribué par Leurs conseils et Leurs révisions à La réalisation de ce manuel‘ notamment Detlev Wagner. tonio MeLero‘ Séverine Battais mais également les personnes qui ont participé de près au de Loin à La concrétisation de ce projet‘ notamment Cnarline Menu. AuréLie
atois‘ Laia Sant‘ INDÉS‘ Agi-son‘ Le Festival international Angoulême‘ Fête de La BD‘ Action Innocence‘ Ankama‘ Peter Lippman‘ Médecins sans frontières
édits (photographies,images et textes)
tac Poco e uocfl/Wlklme | domaine ubLic/WikimedIe-Fomlia‘ces; seaueer; Renela Sedniâkiwiä ; deanene Diell‘ Dulnurdumonde ; Brulln iaemier‘ Meiex Brunet ; ian Howard Dreamstime ; Caslaly‘ iyns : Knnstik i DnnMannastnp/iSmdknnntnUniti l ManicBLu/Fntaiiacnm i tihnBB/Fntaiiacnm i traenaoeena/Famiiacnm Dreamstlme i Believeinme i Rnland NEQY i Maxirn Snehekn i Kokamyuki i ah Share Davnoda Unlli 1 Dreamstime BeLievei me Gnoddenka i LenneLLn Calvetti Andreysafdnav Creatnrïfi i Maria Zhuravleva Ejirn Hm/daL‘ Miaa Elena Knuptsm/a indignflsh coda ; Belianlko ; Titimg oemiunen ; Titimg Damjuncn eeeaa/Foeeiieeem ALeLDouoovitsky listuckpnotocorri ; oraiinmaa/iseiekpnemeem Tnv/DNL/Communloltlan; tiboBE/Fomliacom ; inypnamBn/Dreamstlmeccrn ; Duiddorsman/Dreamstirneccm Hikucneræ/Dreamstimecarn Christian Scnwler/FamilacomUnit‘ S Dreamstlme Beiieveinme: Nagme : Egcnzifler waxart; Anlrav metfi : PeusBU ; Defomherg i Jeecis ; Steven Pepple;Carfliae;Aurinkn;RichardTVii1rrias‘DumiiiLL;KadrofiLudinkn; obyri Mackenzie Hridigomtos ; Phutngraptiersam Viktnrfischer; Cenarmari FmzdLia nie i woe ; Picasa l UFDRT Jemme : Glenda mers istocknnom ; ceveiai Syktyvkar I DlgaVakovenko ; gsteekstuoie ; ldeaMomentLignt Unité 4 Dreamstime: Eeiieveinme ; Mmeeds: imeginauemsi —
‘
‘
‘
7
‘
‘
‘
‘
‘
‘
‘
‘
‘
»
‘
7
tomail:Grenier:CLearviewstdckJJavooda-Fdmlla:LUMIERESŒradI-îicnesnlla‘Knvnst‘DreamIngAndy‘HLPnotomtr-IsmckpnotoaLlg‘knape‘DaddyBIt‘margnuiluatphoms‘Lisafx-Siastio/ imeoiaeem ; cyclonehiLl/FlickRTnt/DNL/Gommunlonflon cco Public Domaln /FAo/nixaeey7Fotolla ; tiboBB ; Fotomester; turlseff: Christian senwier7 oieainstime ; Raven17i FLymi Deskcuoe: Lime; ne Znan ; siilio ; Hiddennallnw ; Dacky: Tifonimages ; oiesoso ; Pnilipimagefi ; N9<us7 ; Rnlmat ruvanhnsnnFf/ismcknnoincnmunlfl’ s Dreamstime ; Believeinme: Sermnvik ; Willmetis ; Davidarisi ieieinme Foinlia Pmve cnLnri ikltantis ;AtLanti5 ; UncLesam ‘pirrtrider- LindaYoLanda/ismckpnomcnmunies a Dreamstim Æelleveinme; Jundream ; Gladcnv Getwehit‘ Nykerl çfielleveinme-Fntolia ismpner Marin ; nerreneck: Faoien R‘C. ; Fwed ; Xavler Marchant istuckpnum ; ivana stareevic: Angeilka ; sigureamp M7iempt7oivwikimeaiaeem; Ian SevIeLi/Wikimediacom; âagamMikimedlacnm 7
7
‘
7
t/DNL/EnmmunluflnnDreamstirne Bertrandh Maglara ns iznjeylitez vinœgerobot ; p. 2a oorœoAnxema; p‘
7
Bearôfl Fmolla : tiooHB ac Drapier‘ Devanne ; elnleo ; arkna Christian Scnwier Fomlia PniLippe Istockpnnto : Mark 25 Fayard ; p. 2e Fesiival international Angouleme ; e: Duouis‘ 2015 i o Lucky comics‘ 2ms ; Fête de Le en; oueige/Mouiinsert 4© Gallimaifl ‘ p‘ 5a© Eva tari ; p‘ a2 no Gallimard; 72 Médecins sansfmntieres‘ ClaudeTmnngNgnc[WikimediaCommuns‘ e‘ a4 AaisoN nætertieeman ; Action Innocence i rooiz mess ; ps2 ;s teeiieu cyclone‘ c) Ernst KLatt Verlag amen. Stuttgart‘ zoio/ Éditions Maison des Langues‘ parislüll ‘
A na CEJFFIO n '
‘
7
‘
Akinsnin
7
‘
‘
‘
-
‘
‘
’
U arbaC |V| au g M a rtl ne Z S a [les M IC hE‘ Le BÛSQ U et Y0 L a n d a R ennes _
_
.
\
les textes et documents de cet ouvrage ont fait l'objet dune autorisation préalable de repmduction Malgré nos efforts‘ il nous a éte’ impossible de trouver Les ints droit de certaines œuvres‘ Leurs droits sont réservés à Ditusion‘ S‘ L. Nous vous remercions de bien vouloir nous signaler toute erreur ou omission ; nous y
is
nédierions dans la prochaine édition‘ sites Internet référencés peuvent avoir fait
s
aucun
cas‘
nous ne
L'objet de changement Notre maison d'édition décline toute responsabilité concernant deventuels pourrons être tenus pour responsables des contenus de Liens vers des tiers a partir des sites indiques.
t ouvrage est base’ sur Lapprocne didactique et
changements.
méthodologique mise en place par les auteurs de Gentejovan et PourquoiPas !‘
Les auteurs et Diiusiôn. Centre de Recherche et de Publicationsde Langues‘ S.L“ 2015 moression novembre 2015 îN édition internationale: 978—84—8443—774—l IN édition espagnole: 978—84—6E3—2159—2 Jrimé dans l'UE ‘
‘élève devra réaliser les activités écrites de ce manuel dans
un
cahier‘ En aucun ms‘ l'élève ne sera autoriséà écrire sur les pages de ce manuel.
ite forme de reproduction‘ distribution, communicationpublique et transformation de cet ouvrage est interdite sans l'autorisationdes titulaires
droits de propriété intellectuelle. Le non-respect de ces droits peut constituer un délit contre la propriété intellectuelle (art. 270 et suivants Code pénal espag nul).
;
9mm
DANGER
langues
Ô
VWWAEmdLfr/fle
PHOTIIEDPILLAGE IIIE LE LIVRE
maison des
maison des
langues
i1
www.emdI.fr/f|e
\
d,
.
+
c
Ihier d'exercices Niveau A1 -
1TEURS
ILLUSTRATIONS
Carnén. Lauréda Knarbacne
a
tilde Martinez Salles, Michele Bosquet, Volanda Rennes IORDINATION ÉDITORIALE cia Carreras
REPORTAGE PHOTOGRAPHIQUE Camille Ducellier1 Oscar Garcia Ortega
‘NCEFTION GRAPHWUE lier Carrascosa. Gjnvanni Roncador
ENREGISTREMENTS Studio dbnregisflemem 1 511m Recurds
5E
Pourquoi Pas!
ENRFAGEd
1vann1
Unité 1
Laura Desiree Pozz1
confiEcTloN Laemla Rm“
hurs du
-
-
PROGRAMMATION A“ Castm
onca cr
'
-
iUVERTURE s
Enchanté!
Unité 2
Leçon 1: Moi1 c'est... Leçon 2 : Ados du monde Leçon 3 : Je me présente...
p. 6
-
p. 8
o
p. 10
r
Production : Échange scolaire
p. 12
-
Au collège
Leçon 1: Mon collège Leçon 2 : Mes matières Leçon 3 : Mon emploi du temps
p. l4
Production : Tandem
p. 2l]
p. l6 p. 18
Lujan
edlts
Unité 3
(photographies, Images et textes)
orœga unlu 1 Ma nicalu/Fotoliacnm 1 paylessimages/Famliacorn Unité 2 Cnengusi/Dreamstlrnecnm : Huhemv/Drearnstirne1cnm 1 Mankey Business Images m] AntaresmA/Dreamsflmeonrn; alphaspirit/Fnmliacom ; Ateksanora Alekseeva/Dreamstimeoom ; Sanipnnto/Drearnstimeccm Alaander Samknpud/Dreamstime oom ; LValJcs/ Eirmday Canule Pneu) 1 Skypixel/Dreamstimecum 1 Lev Œkna/Futulia1curn : Graça Victnria/Fumliacurn1 atphaspirit/Futuliacpm1 Lutu sa/Dream stimecwn 1 Monkey Business imag es] amsflmecnm ; Huoenm/Dreamsflmecom Unifi 3 Kanrnf/Dreafnfitimeonm ; llmitriy Gnlhay/Drearnstimecnm Pixstu 1 Dreamst1me.cnm1 AimnndDreamstlrnenom Shaynelfi/Dreamstimecnm mrnskiy/Dreamstimecarn 1 Ludmilaiotn/Dreamstimecnrn ; Dianamnwer/Drearnstimeccm 1 Themnnwan Chulajata/Dreamsflrnecum 1 FIXSLu/Dreamsflmecnm 1 Farklnsonsniper/Dreamslirnecam 1
Unité 4
Entre amis
Temps libre
wnmn Dscar Garcia amstimecnm
amstlme.
1
com
1
—
1
un
1
stanRuv/Dreamsnmz-Lcom 1 Pnotuking/Drearnstimecom 1 DesIgnSB/Dreamsnmecorn 1 Viovita/Dreamstimecom 1 Cnensen/Dreamstimecarn : Alexannre Miguel Da Silva Nunes/Drearnstirnecum 1
Isaoel Poulin/Dreamstimeoom Miknall Lavrenov/Dreamstimeoom Hongai Zhang (aka Micnael zhsngyarssmsume Unité‘ knape/BtncknnntmcumflvesDamln/ I1Marysrnn/üreamslime1curn1K1osea39/Drearnst1me1cctn1EIlalJzaddin/Dreamst1me1cmn1Liqunricelegs/Dreamstime1curn1GabnelBlaj/Dreamstlrnecorn Avril]DreamstIme1 Gui/Drearnstimecnm1Colenefi/Drearnsdmecnm:Apresclnaerflüreamstlmeoarn1Casadphotn/Dreamstimeonm1Cnr1smpne Jliacnm:irnaginaflonlâ/Dreamsflmecnm1Vnngnlan u Gigisomplek/Dreamsflmecnrn1AlinRi/Dreamstime cnrn rrnumas Klee/Drearnsfirnecom; Maffhnyllrearnsflmecam; Christnpn Weihs/Drearnstirne cam Jann Mcnarnara/Drearnstimeccm ; Valentin
imidulln/Dreamstime ccm Jevtio/Drearnsflmecom 1Voalena/Dreamst1meoom 1
1
1
-
1
1
-
1
11anu/Dreamstime1corn1 Cnstina Tntn/Drearnsflmecummrtanlka/Dreamstimecarn 1 Mircea Cnstina/Dreamstimepom1Snmmethernuney/Dreamstlrnecorn1uscar Esplmsa V1 Llegas/Dreamstimecnm 1 1ne Whiwuream stimeonm Beroi/Drea mstimecom iceimnt/Drearnstimecnm; Fomstmveller/Drearnstimecnm ; KrajlurkWarasu p/Dreamstime com mtuoiœreations/Dreamsflmecorn1Rnoen Lericn/ uliaccm Unité 5 PnotceuDncrlB/Drealnstimecmn 1 adamkafilstockunntmcem1 Pull Reo/iäteckvnntmccvn 1 Denis Mekerenkn/DreamsflmecomUnlü G Petunyia/Drearnstirnecom: Nic ales Beaugrand/ amstlmecnrn 1 XantanB/Dreamsflrnecnm 1mn na Vyonegzhanina/Dreamstlmecnm; isaxarlüreamstlme1ccrn : Pecarneycner/DreamstlmeräarnPortfolio Raycan/Dreamstimecnm 1 Devin Tnnmpsan/ 1
'
1
-
amstimecnrn Mnnkey Eusinessimages/Drearnstimecom;Anton1nGu1llEm/Dream5timecnm1Starhlue/Dreamstimeonm1Sahphatn/Dreamstimecom1imvnpnnm/Drearn5tirnecurn;Viktor Pr-Jvdica/ amstlmecom 1 Natalia Liswskaya/Dreamstimecorn 1 Anaum De Arauju/DrearnstimecnmDELF Flynt/Dreamstirnecom 1 Mosessin/Dreamstlmecom 1 Apresc1noere/Drearnsfirne1corn 1 AMSQDUJJ a mstimecnm 1 Wideonet/Drearnstime.cn m 1 Ma nley E! uslness Images/D reamstimexznnw 1Vnhrn1u/Drean1stirne1ccm;Dean Eermn celj/D reamstime coin 1 Wavehreakmea1a Lm/[lreamStirne1cnm1
Leçon 1 : Je suis comme ça! Leçon 2 : C'est mon style ! Leçon 3: C'est ma famille! Production : Mon collège
i122 i124 I125 P- 25
-
-
'
-
Leçon 1: Lejour J Leçon 2: Lajournée shopping Leçon 3: Le coin des gourmands
p. 30
Production : Les fêtes
p. 36
p. 32 p. 34
1
JSLESÈEXÎESetdoourn entsde oetouvrageontfaitlbbjetdhneautorisationpréalabledereprod uotion zertainesœuvres
Malgré nosefforts, ilnous a été impossibledetrouverlesayants droit
LeursdroitssontreservesàDifus1an1S L Nousvousrernercionsdebienvauloirnoussignalertouteerreurouornissionmousyremedierionsdanslaprocnaine
ticn1 Les sites internet référencés peuvent avoirtait l'objet de changement. Notre maison d'édition décline toute responsabilitéconcernant d'éventuels changements aucun cas. nous ne pourrons être tenus pour responsables des contenus de liens vers des tiers à partir des sites indiqués t ouvrage est base’ sur l'approche didactique et
Unité 5
Unité 6
Au quotidien
c'est les vacances!
méthodologique mise en place par les auteurs de Genteioven et PourquaiPas i1
Les auteurs et Difusion1 Centre de Recherche et de Publicationsde Langues. S.L11 2015 -
IN éd1t1on1rTternat1onale1978-84-8443-775-8 îN édition espagnole: Q78—84—S83—2lSO—B mpression : novembre 2H15 crime dans VUE
-
-
-
Leçon 1: Au jour le jour Leçon 2 : Je suis malade Leçon 3 : Des ados engagés
p_ 4g
Production : Bien utiliser Internet
p, 44
p, 3a p_ 42
-
-
-
-
Leçon 1: En ville Leçon 2: En route! Leçon 3: En vacances
p. 46
Production : Partons en France !
p. 52
1re forme de reproduction, distribution, communication publique et transformation de cet ouvrage est interdite sans l'autorisationdes titulaires s droits de propriété intellectuelle. Le non-respect de ces droits peut constituer un délrt contre la propriété intellectuelle (art. 270 et suivants
Cade pén al espagnol).
Portfolio
DANGER maison des la ngues
vww.emdl.frlfie
p. 45-52
ŒD
PnmacËmuAn: “ŒUVRE
Transcriptions
“mute vers le DELFI
p. 48
p. 50
U
Colle, dessine,
écris... tout
l
ce
que tu
veux.
’
l
Leçon 1 : se présenter
Présente ces personnes à partir des informations sur les fiches. Kei Miyakurn
Kamel Amanou
Âge: 14 ans
Âge: 13 ans
“ne ‘ T°ki°
Ville ’ Tunis
Sport: le badminton Parle japonais et anglais
N
r
Sport: le foot
_
Complète les phrases en t'aidant des indications.
A
cécile Leroux Âge :15 ans “le ‘ Geœve Sport: la natation Parle français et anglais
1. chat est très beau. (à elle) 2 N aowe L est l amœ’ (a l u) 3. Tu travaillesdans chambre. (à toi) 4. parents sont anglais ? (à toi) 5. La danse et le foot sont sports préférés. 6. amies habitent à Paris. (à elle)
_
Parle arabe, français
et anglais
(à mol)
Mon téléphone est rouge.
,
,
'
................
f
................
a
(à moi)
Classe les mots dans la colonne qui convient. Puis. écris-les au pluriel.
téléphone
chat
I Complète
émission
amie
groupe
langue
objet
ville
le tableau. fille
a Complète o
I
sport
personne
le dialogue.
Salut ! Tu es nouveau? Laure. Moi, .
,
A. Ecoute et trouve l'ordre
t u t’ appe lles ?
d'apparition de ces prénoms.
'
Je m appelle Paul‘ ça s'écrit .Etl'oi? v
Le numéro 1. flash Yanis. il
Mathis
Lucie
Thérèse
Yanis
Mathéo
Alexandra
Louis
Maëlys
Alioe
Maêlle
————2———— B. À
’ six
présent. épèle ces prénoms.
0
Moi.je Baptiste et 13 ans.
SEP‘
t
’
l
masse ces pays dans ie tabieao pois. retmuveqes la carta BresIl L“ Chme‘ c'est æ “'""‘er° 1'
Australie
chine
iode
Le?” 2 ‘ parler des Pays et des nationalités
E
sur
.
.
z
»
Royaume-Uni .
États-Unis
srèce
RussIe .
A. Etre ou avoir? Entoure le verbe qui convient.
B. Ecris avec
1. Mon âge ? J'ai [Je suis 14 ans. 2. Nous, nous avons] sommes de Milan. 3. Dis-moi Pierre, tu as/ es né à Lyon 7 4. Marine a / est française. 5. Vous avez/ êtes dans un collège bilingue? 6.Tu n' as/ es pas defrère ?
Maroc
Afrique du sud
avec
phrase
de ton choix une le verbe etre et une autre i e Verb e “'9'” '
7. Laura a / est des amis à Nantes. B. Ces mots ont / sont difficiles.
B
Alice et Étienne sont dans la cour du collège, ils se racontent leur week-end. Quel pronom tonique doit utiliser Alice pour parler... °
°
-
-
-
d'elle et d'Étienne:
d'Étienne : d'elle :
.... ..
d'Étienne et de Théo: d'elle et de Marie: d'Étienne. de Théo et de Marie .
-
I
canadienne
—
Suéfldse
a
A.
Complète avec les terminaisons.
J'8im........-.
Nous aim
B. Trouve 3 autres pays et donne leurs
,
ll/Elle/Onalm
Vous aim..........
........ ..
Ils/Ellesaim
........ ..
B. Quels sont les autres verbes que tu connais avec les mêmes terminaisons ? _
A. Classe les mots dans le tableau selon leur son
Masculin ou féminin ? Ecoute et coche la bonne réponse. ,
MASCULIN I?
adjectifs de nationalité.
........ ..
Tu aim..........
1 2. 3, 4 5
FÉMININ
français anglais
française anglaise
italien
italienne
belge ooiooois
belge ooioooiso
IvIAscuLIN
6, 7. a, 9. 1o
allemand
(indiqué en rose).
jour
.
a
FÉMININ
groupe
allemande
portugais
portugaise
grec irlandais soisso
grecque irlandaise soisso
b'e”t°t .
moi
Crmssant
A
X
trousse tableau mot
_
,
B. Ecoute pour vérifier que tu 03
as
bien classé ces mots.
nous
Stym Vous
trois [oui chocolat toi
W7C.
hÿinr ‘haïr
p
ï
‘V
à
l .
.
.
.l..
-
,.U
u_ _,
T‘,
p
_
.
A
.
,
.
.
.
-
i
ï
a .
7111,11.” âtre»
‘æ’: _
‘
'
i
«
Ï
.
_
_
.
.
_
_
anglais,
I
.
.
,
,
-
.
.
.
.
.
N
._ Ïesÿaçnol‘ \
.
-
.
s..-
,
Bonjour!
.
.
j
‘
‘
i
—
‘a
ÿ
-
i»
Âgäînäcâ
‘
f
‘
ñ
ï
'
l
W
t
.
v
fi
‘il; fis
'
Ï
.
‘
‘
V
in”:
ÿ
v
’
.
,,
Q
‘
.
m)
pas/chinois/parlons/ne/ ous. Zn/ans/lô/ai/Je/pas. 3.n'/aux/habite/pas/PhIlIppInes/Elodle. 4.étudient/n'Htalien/pas/Ils/l’.
.=
.
_
'
B.
’
Écris deux phrases affirmatives. puis mets—lesàla forme négative.
‘Ben. à‘.
Bonjour ! Je m'appelle
Ben. Je suis
Français.
u
Relie pour construire des
/
n "m, ‘r 5"“ T"
J
vous
B. À ton tour l
l
phrases négatives.
1.
en
.
ces
,
é
._
'
î
f
é
A. Mes dans l'ordre
ans
‘
l
,
a
,12
.
4
.' :..ï«1i.1_1_g‘ . ÎIÎE nlilemnme
flpreler_
.
filnèfi’; .
.
1
.
,’n.F,rÊè,eÏ .31.A.:15V anis‘ ugemgne .14 3-11? éïäpàäñé.
.
'
-
»
enIïnLLe
‘
.
_
Écris un petit texte sur toi, sur le même modèle.
a Réponds
Transforme-Le enwte en message code‘ A. Traduis les phrases suivantes dans ta
langue.
aux
phrases.
2. À
espagnol.
héîlîiïtrîs il
B. Observe les
3. Les noms de nationalités: 4. Les noms de famille et les prénoms: 5. Les noms communs : 6. Les noms de
langue:
|_i'
MAJUSCULE
minuscule
C. Est-ce que tu observes des différences entre l'utilisationdes en français et dans ta langue ? Lesquelles ?
D dix
au aux
Il
) ———________) a
i
NewYork
Québec
Pays-B” Esm” Bflflq“ Marne
‘i i
‘i
Û i v
questions en écrivant les nombres en lettres.
a
..
langues parles-tu ?
5. Combiende pays sont proches du tien ?
phrases précédentes et coche la bonne réponse.
français, on écrit la première lettre en : 1. Les noms de lieux (ville. pays, région) : 2. Les adjectifs de nationalités :
Jl
en
âge aS-tü ? quelle page de ton livre commence l'unité 3 ?
4. Combiende ..
En
i‘ i‘
habitez habihnt
3. Il y a combien d'élèves dans ta classe ?
Europe.
3. Le chocolat suisse est excellent.
'
i
.
1. Quel
1. C'est un Suisse, il s'appelle Léo Mercier. Il parle français.anglais et 2. La Suisse est en
r
.,
h a Eh ' 5
..
’
Ecns ces Chfifres en lettres‘
majuscules/minuscules onze
a
Production
Échange scolaire A. Ton collège organise un échange scolaire avec des élèves francophones du monde entier. Ton professeur de français te demande de préparer les badges de présentation des élèves sélectionnés. À deux (élève 1 et élève 2), demandez—vous les informations manquantes et écrivez-les sur les badges.
14 ans
Niger
59 C
Collège Magritte
Collège
Collège dean-Rouch
Anne DAO 12 ans Hanoi. Vietnam
Faly RANDINOVA
Samia FERAH
15 ans
14 ans
69 B
Antananarivo. Madagascar 39 E
49 A
Collège Rimbaud
Collège Montaigne
Rabat. Maroc
Collège Monet
î] Gisèle HOLD
Fatou ALAWI
13 ans
11 ans
14
Bruges. Belgique
Québec. Canada
59 D
69 A
Niamey. Niger
59 C
Collège Magritte
Collège Jacques-Cartier
Collège Jean-Rouch
Philippe VANDEN
15
RANDINOVA
Samia
Madagascar
Rabat,
ans ..........
ans
..
Collège Montaigne
B.
ans
4‘-’ A
Collège
................................ ..
Rédige maintenant ton propre badge de présentation et présente-le à la classe. Monprénor“: Mon nom:
Monâge: Mon pays, c'est
J'habite
a douze
..
Mesgoûts,
dessine. Çolle. ecns"' tout ’
ce
que tu
.___
veux.
U
>
Leçon 1 : décrire le collège et ses installations
a
Barre l'intrus.
mon/)(collège,
1. Dans il y a une/un terrain de sports. 2. Je n'/ne ai pas d'/de ordinateur. 3. Dans le/la bibliothèquede nos/notre collège. il y a de/des Livres. 4. Nous avons/sommesune/un cour de récréation. 5. Vous avez/êtes un/une piscine dans vos/votre collège ?
6. Non, nous n'avons/sommes pas une/de piscine.
ŒŒŒŒJŒJŒIŒŒIŒ ŒŒŒEŒJŒŒEŒ
ltlIlblèllllhlolblellùulll
llalllelsl I Il l l |
l Il
l l l Il l l l il i’ l i
u
A.
Complète le texte avec les possessifs mon, ma. mes. m'appelle Adèle et j'étudie au collège collège ! sont professeurs sympes ! Dans la cour de récréation. j'aime parler avec copines de classe. meilleure copine s'appelle Mina. Je
Montaigne. J'aime bien
lslllllnllelplllllcl lllllllllllll
lelblrlalitlalllllrllollllol lll Illllllllllll
lslnllellyllmllmlal llllllllllll
..
i
i
r‘
i
B. Présente l'école d'Adèle. B. Classe ces mots par ordre
I
I
Compare les deux dessins et trouve sept différences. Utilise ilyaet il n'yapas comme dan5 rexempleDans la salle 1. il y
a
Son
alphabetique et ajoute l'article qui convient (un/une).
des ordinateurs. Dans la salle 2, il n'y
a
pas d'ordinateurs.
a
collège s'appelle Montaigne. Elle aime bien...
À toi ! Présente ton collège. Parle de tes copains, de tes matières, etc. collège s'appelle...
Mon
a Complète
dans l'exemple.
comme
l
Le stylo d'Adèle : Le collège d'Adèle et Paul: La classe de Léu
:
Les livres d'Enzo et de Julie : Le sac de Sarah et de Mathis: Le dictionnaire d'Emma : Les professeurs de Rachid et de Laure: Uordinateur de Sophie:
D quatorze
l
l
{
l l
l
p
quinle u
’
l
A. Retrouve le
nom
des huit matières et écris—le sur les étiquettes, comme dans l'exemple.
L590" 21 Exprimer les goûts et les préférences
u
A_
Mets les pétates dans tordre du sentiment Le plus positif au plus négatif. Ecris des numéros.
La
langue vivante 1
llhistolre-géographle Les sciences de la vie etde laterre
, Je "mmê _
pas
La
‘Padore
_
physique-chimie
V
J'aime
i
Lmfonnahque ,.
.
'
s
—
—
-
A
—
_
.
Lefrançais
_
L'éducation physique
etsporlive
À toi ! Tu connais le nom d'autres matières ?
B.
L esque ll es ?
' Léduoation musicale
“éducation civique f
i
Ü
, Complète fais
J
les
...... ..
a seize
j j gijgigiijgj Ü ÜEÜDÜË
anglais 7 théâtre.
ŸOI M fa'5°"5 fait
WÏHÏÜ B. Fais une liste des matières que tu aimes et que tu n'aimes pas. Puis discutes-en
‘
Q
françaistrois heires par semaine. ------ u
natation ? sport le mardietIejeudideQhà 1o h.
ouls
fa:
1. v 2. Claire 3_ Caria et Léa 4 Tu 5. Nous
î
i
phrases à l'aide des éléments de l'encadré. Et toi ? Qu'est-ce que tu fais ?
.
Les mathématiques
Lesa rts p Lastlque‘
Mots croisés. Trouve les six personnes du verbe faire et remplis le tableau.
.
_
_
_
_
J'aime
beaucoup
9 Jewaimer” n'aime pas @ Je du tout / Je déteste
_
'
dix-sept a
>
_
_
9
pendules.
Dessine les aiguilles des _
.
fi
.
.
I2
. -
-
g
.
9
.
3
y‘
J
12
.
huit heures
douze heures
moins le quart
s_
9
9;
-
fi
.
.
.
9_
I
quarante-cinq I2
,
n
.
F)
j
5
.,_.,
.
vingt-cinq
_
9 .
.
neuf heures
I2
.
9 -
Ë
vingt-deux heures
minuit moins .
12 '
.
de la jour” ee
6
midi etdemi
.
dire l’ heure et parler du rythme
Écoute M. Vidal. professeur principal. dicter l'emploi du temps à ses élèves. Coche L'emploi du temps correct puis dis de queljour de la semaine il s'agit.
.
.
.
cinq heuresdix
'
°
3'
-
.
Leçon 3:
.
9
I2
.
3
-
IÎ
etquart
‘
-
‘
minuit quinze
a
l ‘I
'
-
L‘ 5
li est six heures Moins le quart. Il est dix-sept heures quarante-cinq.
E
Si le 1°’ octobre est un mardi. quel jour de la semaine est le 4 ? Et le 7 ? Et le 13 ? Le 4 est
I
un...
Complète ce questionnaire. Puis, interroge ton voisin et présente réponses à la classe.
Oui es-tu ?
phrases suivantes. Marque les liaisons que tu penses nécessaires. Vérifie tes réponses avec le CD et répète les phrases. Lis les
ses
1. J'aime les arts plastiques. 2. Elles ont trois ans. 3. Ils écoutent les élèves. 4. Vous avez l'heure ?
1. Quel est ton nom ? 2. Quelle est ta matière préférée ? 3. Quels jours as-tu mathématiques? 4. Combiende fois parjour regardes-tu ton portable ? 5. Combiende fois par semaine fais-tu du sport ? 6. Quel est le nom de ton professeur préféré .7
3 dix-huit
5. Il y a des ordinateurs dans la classe. G. Les amis de Coralie sont suisses. 7. Je n'aime pas Les interros. 8. Nous avons musique le mercredi matin.
.... ..
..
dix-neuf
u
Tandem A. MAG.com est un magazine francophone destiné aux collégiens. Dans la rubrique « Petites annonces ». des élèves publient des annonces pour trouver des camarades de révision. Lis les six petites annonces et complète le tableau ci-dessous. Note le prénom des élèves. Dis quelle matière scolaire ils peuvent travaillerensemble et à quel moment.
PETITES ANNONCES 1. Je
m'appelle Dana. j'ai 13 ans
et je suis en 5°. J'adore le français. mon prof est génial mais je suis
nulle en maths.Je cherche un tandem pour m'expliquer les règles. J'ai cours tous lesjours mais le mardi.je commence à 11 heures. et le vendredi je finis à 15 heures. Si tu es bon en maths et que tu es patient. voici mon mail:
dana_popovska@yahy.aplus
la. Moi. je cherche quelqu'un pour jouer de la flûte avec moi etje n'aime pas du tout la musique.
J'ai de bonnes notes dans toutes les matières sauf en musique ! Je suis libre le lundi et le mercredi matin. Lejeudi, je finis le collège à 16 heures. Allcia : 06.23.26.87.62.
2. Salut. moi c'est Marous. je viens d'entrer en S‘. J'aime les matières scientifiques: les maths.
la physique, maisje n'aime pas trop
l'anglais. Je voudrais discuter en anglais avec quelqu'un une fois par semaine pour faire des progrès. J'ai
cours tous les jours de 8 h3D à 18 h 3D sauf le mercredi. Si tu es libre. tu
peux
m'appeler au 06.65.98.45.23.
5. J'ai 15 ans. je m'appelle Steve
et je suis anglais. Mon prof de maths est assez sévère etje ne
comprends pas bien ses leçons. Si tu peux m'aider en maths. moi je peux t'aider en anglais. Je suis libre le mercredi et le vendredi matin. Je n'habite pas très loin du collège. Contact : steve»macarthur@mns.
aplus
3. Chen. je suis en dernière année collège. Je cherche un élève
au
pour parler français deux jours par semaine en échange de cours
de maths ou de physique. Ma semaine est intense. Le soir. je finis à 17 heures sauf le vendredi.je n'ai pas cours l'après»midi. Pour me contacter : Chen65@gmeL aplus
6. Je suis au collège en section musique. J'étudie au collège le matin. et l'après-midi je joue du violon au conservatoire. Je cherche un tandem pour réviser toutes les matières: les maths. Fhistoire-géo. les SVT. J'ai
cours
du mardi au
vendredi. Je suis libre le lundi toute la journée. Sol: sol.mendoza@
telem.aplus
Élève 2
i
j
Matières scolaires travaillées/ Quand ?
i
j
B. Toi aussi. tu cherches un tandem pour réviser les cours. Tu écris un message à un des élèves. Tu te présentes. tu parles de tes matières scolaires préférées et de ton emploi du temps. Tu lui expliques pour quel cours tu as besoin d'aide.
a vingt
U Colle, dessine.
écris... touts ce
que tu
veu"
vingt et un
a
>
Leçon 1 : décrire le physique et ia personne“, e
Observe les adjectifs et place-les dans la catégorie correcte.
Regroupe ces mots selon leur forme au féminin. CHEVEUX
YEUX
on
._
_\
\
verts
hle“ frisés
\\\Â A il
Q
‘
paresseux ordonné
A. Voici les amis de Julien. Comment ils sont?
'
amusante
souriant '
actif
B
sympa-tique
et dis s'ils sont masculins, féminins ou si le tableau. FÉMININ
MASCULIN v
1
M ll -IF Faäfiinn zriwE
'
Fémlnln en
v
grand > grande
p essimiste
B Écoutecomplèteadjectifs m
Masculin 4.,
gr d amusant timide
INVARIABLE
Puis.
Féminin =
coä:
iiieecuiin en -i;ux
ces
Nathan est grand. Ses cheveux sont bruns. H a 14 an‘.
or d onnée
brune
longue sp o rtif
active
ffflff‘ç
"°“"
généreux blonde
optimiste courte
f
blonds
grÿfije
généreuse
i
_
souriante
|
run
s p ortive
°
‘\
iongs
courts bruns
I
'““"°"
raides
noirs
äymïfihlquepïfte
petlt [on g
aresseuse
_
on ne
e
sait pas.
ON NE SAIT PAS v
1
1
2
Poulina
3 li
5 5
Sarah
7
g _
1U
B.
À toi ! Colle une photo de groupe sur une feuille et décris tes deux meiueurms ami(e)s_
a Écoute
les
î
._aure port e une vest e
a vingt-deux
'
grise. _
description et barre les lettres qui ne se prononcent pas. ,
_
_
Charlotte est une filletrès sportive. Elle fait du tennis et du karaté. Elle aime aussi faire de la danse. Elle est assez sympathique et souriante,
phrases suivantes. Dis si l'intonation est montante ou descendante.
than adore faire du sport. fait rire tout le monde_ st discret ? 4_ pauiine est un peu timide‘ 5 Sarah nfaime p as Les baskets 7
6'
.
Ecoute cette
mais eiie est un peu timide
7
Trouve la bonne fin de _
phrase.
1. Je ne peux pas mettre ces chaussures parce qu‘... 2. Elle est punie parce qu‘... 3. Nous ne parlons pas parce que... 4. J'aime ce sac parce qu‘...
a. il est assez grand pour toutes mes affairz b. elles sont trop grandes. c. elle parle trop en classe. d. nous sommes trop timides. e. elles ne roulent pas. f. nous avons faim.
vingt-trois
e
a
Remplis cette grille avec le mot qui correspond à chaque image. apparaît dans les cases colorées.
Découvre le mot qui
ÜÜÜÜ . DÜÜÜDŒ fa ÜËÜÜÜDÜD "‘—eeûûûûûûûûû
1. Qui est châtain et porte des lunettes ? 2.
Quel est le mot mystérieux ?
a
A.
4. Qui est châtain et porte
casquette chaussures
sac à
grand petit
a Complète
ÎUPE
un
tee-shirt blanc ?
B. Sarah a rendez-vous avec Mat. Elle appelle Pauline pour Lui raconter. Écoute et coche les bonnes réponses. Mat est...
Complète les étiquettes sans oublier l'article qui convient (un, une. des).
Il a les cheveux...
Il a les yeux...
blonds bruns
cette
Il porte...
verts
bleus noirs
roux
une casquette
des baskets des lunettes
description.
main
Ma prof d'anglais est toujours très (cheveux) et elle porte des elle porte
une
.
(sourlre). Elle est Aujourd'hui,
Ses yeux sont
.
blanche et une noire.
a Complète
le tableau puis fais 2 phrases pour décrire le style d'un de tes camarades en te servant des verbes ci-dessous.
B.
Erwan
3. Qui a les yeux bleus et les cheveux longs et frisés ‘.7
ne
Ü Œ Ü Ü E] Ü l3 E]
Qui a les cheveux longs et porte un tee-shirt noir ? Paul
eeesûmûûûûûû ÜÜÜÜÜ
û
A. Quatre adolescents viennent de faire connaissance sur un forum. Ils vont se rencontrer mais pour cela ils ont besoin de faire chacun leur description afin de se reconnaître au rendez-vous ! Sais-tu qui est qui ?
a
fi
À présent. décris comment tu es habillé(e) sans oublier de dire les couleurs de tes vêtements.
Alex s’habille très bien, il porte des chemises blanches et il met des chapeaux Mais il déteste les baskets et les vêtements colorés. fanion son style !
D vingt-quatre
vingt-cinq
a
>
Leçon 3: parler de sa famille, de ses activités et
a Écris
Faf-"PSN!
'
1. Fabienneest la sœur de Clément.
V
2. Paulineest la fille de Fabienne.
f"
3. Françoise est la grand-mère de Laurie, Serge. Lisa et Pauline.
f
'
r.»
le. La tante de Laurie s'appelle Fabienne.
5. L'oncle de Serge s'appelle Amaud.
‘J
6. Le père de Clément et Fabienne s'appelle Jean.
f
7. Muriel est la femme de Clément.
f4
Hum-s»
J-.-»
_,
_-_-
,_
_
E
les questions à l'aide des
de se S loisirs .
réponses. ? Oui. je fais de la danse. ? Je passe du temps avec ma famille. ? Cette raquette de tennis est à ma sœur. ? Non.je fais du basket. ? Je préfère le cours d'EPS. ? C'est à Pierre.
Réécris ce texte en utilisant le pronom on à la Fais les transformations nécessaires.
MJ
Nous
place de nous.
ck/euretxejante. Elle MÙJÏGÆÆÊSÆ et les jours naqsjjfigflægpn montagnglviiæ%}redéteste ces
sommes en vacances scolaires
gus allons tous
balades, mais moifadore ca ! Nous sommes vraimeLtdiFFérents ! Pour Faire
plaisir a moryfrère. nous allons aussi au lac et nous [ogogusjlaprès-midi à laÎ
B.
pétangue.
Complète les phrases avec le vocabulaire de la famille.
1. Le de Laurie s'appelle Jean. 2. Arnaud est le de Pauline et Lisa. 3. Le de Fabienne s'appelle Clément. 4. Muriel est la de Lisa et Pauline et la 5. Pauline et Serge sont.
l Àprésente-les l logique.
On... ........................ ..
ÎÎ ÎÎ Î
Î
de Laurie et de Serge.
a complète
ton tour. dessine l'arbre généalogique de ta famille. Apporte des photos et à la classe, tes camarades doivent coller les photos au bon endroit.
Jeu de
Relis dans ton livre p.53 « Les loisirs le tableau. regarder faire des des films randonnées
Lis les textes et retrouve qui fait quoi dans le tableau.
faire du vélo
avec
la famille. c'est important pour vous ?
jouer aux
Nos loisirs sont : faire de l'escalade, jouer du violon. faire du shopping. jouer à la pétanque et
faire de l'escalade
cartes
Malika
Salut l Moi. c'est Cyril l Mes parents s'appellent David et Céline. Ils ont trois enfants : mon frère Vincent. ma sœur Malinka et moi.
_,
I
Maroo
I
Alex
»
et
jouer de le faire de la aller à la musique natation bibliothèqux
voir ses amis
I
I
jouer à des jeux vidéo.
Écris cinq phrases pour présenter tes loisirs 1- Céllne aime "avenmre et la nature‘ 2. Vincent adore les sports de glisse.
3. Cyril est toujours à la mode. 4. Malinka adore les sports collectifs. 5 D _d est un passionne d e l a musique .
Lavi
C 8S5 i qu'a
3 vingt-six
_
l
V
M°' (Gym)
Vmcènt
(mon '"' Déllne (ma ...) Malin“ (ma m) David (mon ...)
l ' I l l
faire de [escalade
jouer du "'°'°"
faire du
5“°l’°'"9
jouer au basket
faire du Skate
ou
les loisirs de ton
ami(e).
Complète le tableau.
Quels verbes sont irréguliers ?
vingt-sept
a
Production Bienvenue dans mon
collège !
collège organise un échange avec des élèves du monde entier. Ton professeur de français t’écrit pour te présenter deux correspondants. Lis le message et choisis ton correspondant.
A. Ton
00D
nnuvnu mulot
I"
Bonjour, Il reste deux correspondants. Garance est belge. Elle est blonde et elle a les cheveux courts. Elle aime le théâtre, les voyages et les promenades. Elle déteste les fast-foods et préfère cuisiner avec ses parents. Elle n'aime pas faire les magasins. Ellejoue du violon assez bien. Voici son adresse électronique :garance@eole.aplus Simon vient du Canada. Il est un peu timide. Il est grand, brun et il a Les cheveux longs. Il aime la science. il veut être physicien. Il fait un peu de sport: du hockey et du foot. Il adore regarder les matchs à la télévision. Pour le contacter: simgn 55@mel.aplgg;
Madame Chapuis
B. Quel correspondant t'intéresse : Garance ou Simon ? Explique pourquoi tu choisis Garance ou Simon puis envoie un message à ton correspondant. Tu te décris physiquement et tu parles de ta personnalité. 0lU
Nounou mou-oc
écris... tout. ce
3 vingt-huit
que tu
l
U
Colle, dessine. ,
veux.
vingt-neuf
a
’
u
A. Crée ton calendrier de l'année. Pour cela, a. en
m.
4..
n.
y
importantes dans ton pays et ta ville.
FÉVRIER
JANVIER m.
5..
a...
i...
m.
....
a...
lesquelles ?
A. Il manque le nom de deux saisons, Place-les sous le bon arbre.
.
b. en vert. les vacances scolaires. c. en orange, la période scolaire. d. d'une autre couleur, les noms des fêtes u.
indique:
bleu. ton anniversaire. .
LEÇÛ" 1 î Parler de la date et des festivités
MARS
w.
s...
t...
u.
m.
m:
u...
AVRIL v...
s“
n...
o.
m.
m.
4..
m.
s...
n...
‘Q4
Pâques MAI u.
m.
m.
4..
JUIN n.
...
n...
....
....
....
...
AOÛT
JUILLET ...
....
t...
m.
....
....
u...
m
Noël
5..
n...
m.
....
....
m
n.
s...
n...
B. Maintenant, place ces différentes fêtes et événements sous le bon arbre. .
.
SEPTEMBRE Lun
m:
m.
4m
i...
OCTOBRE s...
m.
u...
a...
m.
Jeu
DÉCEMBRE
NOVEMBRE
i...
s...
u...
u...
Mur
u...
u...
i...
s...
n...
Lun
n...
m.
J...
v...
-
s...
A.
Reponds aux questions suivantes. 1. Quel est le jour de la rentrée ? 2. Quel est le dernier jour de cours ? ,
_
_
.
La rentrée La Toussaint
-
Halloween
.
_m
m.
.
B.
Le Jour de l'an La Fête de la musique La Chandeleur
L'Épiphanie
-
.
.
-
Le poisson d'avril Ton anniversaire La fête nationale de ton pays
La Fête nationale française
Indique si on a le sens de nous (N)
ou
de toutle monde (T).
1. En France, on mange vers 12 h 30. 2. Mes amis et moi. on aime les films d'horreur 3. Dans mon collège, on a un club de théâtre 4' En Bdgique‘ on parle trois langues‘ 5' Au ‘Japon’ on adore au
........................................................................................................................... ..
..... ..
3. Est-ce que tu as des vacances en hiver 7 Quand 7 4. Est-ce que tu as des vacances au printemps ‘? Quand ‘.7 5. Quels sont les autres jours fériés que tu as ? s. Quand est l'anniversaire de ta meiueure copine ou de ton rneiueur copain 7. Quel est ton jour férié préféré ‘.7 Pourquoi ?
................................................................................................................... ..
""
""" "
Chantier karaèke‘
"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" "
s‘ Dans ma classe de françalsi on est Vlngt‘
""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" "
........................................................... ..
Explique une fête que tu aimes bien si tu peu,“ celle une image de cette fête
sur
la fiche.
mmæiæræmäwfïtïfi‘Jtfffff ou
oÿo
1 2. 3. '
»
_
Mai
B. Traduis ces
°°
phrases dans ta langue. Tu traduis toujours on de la même façon ?
"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" "
................................................................................................................................................................................................... ..
æ
La Fête des voisins est une fête
conviviale entre
'
-
voisins d'un même
quartier.
I.
, L
D trente
trente et un
a
>
A.
Leçon 2: identifier des commerces et a Cheter
Écoute l'enregistrement, regarde l'image et indique dans quels magasins se déroulent ces trois conversations. conyersafion 2
un
produit
Regarde ces deux listes d'achats et classe les produits selon si est
précisée ou non.
conversation 3
la
quantité
fllliilllh
boæe‘ de thon I‘itre d halle «fa/ive 5 bout 1/es dan“ MIMra/e du 3
Hn
.
.
Peine, des p Haafiræm“ de ter" .
5
444m“ fla ‘[6414 B.
des Fruits
150943,? M î
Écoute à nouveau l'enregistrement et entoure la bonne réponse.
«:2212: ‘îflriâävnx un
v
#4?” d‘ u;
3 d; t
1. La jeune fille achète une rose / dix roses pour la Fête des Mères / des Pères. Le bouquet] La rose coûte 5 € / 50 €.
6M
st
l
ne
«n
asszar
Ofiwfia“ _
,
€/ 40 €/ G0 €. Il achète un jean / un tee-shirt/ un jean et un tee-shirt. 3. Ces enfants cherchent un cadeau pour leur mère/ leur père/ un ami. Ils ont 13 € / 19 €l 20 €. Ils achètent un stylo plume / une BD / un stylo plume et une BD. 2. Le garçon a 30
a
9
V-n
r
î
alu
Écris des phrases. Je vais au magasin ale vêtements pour acheter un pantalon. Qu'est-ce que tu fais dans chaque magasin ?
iiii‘.
mi
i
ii
QUANTITÉ PRÉCISÉE
Fromage
un
kilo de
sucre
.—.
.t r
in “in asmwmwan-i ., :4
tige» P\—\;\>FÏ\—\—
'
Hïev É»\—\ï\—\r Î-l-
_
I
a
Complète avec du/de la/des/del’ petit déjeuner idéaL Pour mai, le petit déjeuner idéal, dest
et propose ton
a trente-deux
v;
Î
lait
banane
Ecoute et mets
une
croix quand tu entends une voyelle nasale.
trente-trois
u
Remets dans l'ordre cette conversation entre
Serveur: Cüent 1 : Serveur : client 2 : Client 3 : Serveur : Client 3: Serveur : client 2:
Vous
u
et des clients.
Et pour moi, une glace à la vanille.
Oui. merci. Ça fait combin7 Avec deux boules
ou
trois boules .9
Pour mol,
un
jus de pomme.
Pour moi. un sandwich au thon et un
plaît. Et pour vous 7
I
Associe ces un
Trois, s'il vous plaît.
désirez ?
15,40 euros. s'il vous
Serveur:
un serveur
jus d'orange.
quantités à ces produits.
litre
une
a.
r \ ÿ.
.
paquet
un
une
une bouteille un
demi douzaine
r
'
trois kilos
a:
I
sachet 500 grammes
a Complète
‘V’
le tableau avec les verbes à
l'impératif.
ce sera tout 7
mélangeons
Associe les images aux différents éléments d'un menu et complète. En France. on commence le déjeuner par l‘ puis on continue avec le et finalement on prend ou bien un
Complète la recette. Utilise les verbes suivants à la deuxième personne pluriel de l'impératif. Cherche-les sur Internet si tu ne les connais pas.
,
..
du
..
même (X2)
a
pincée
décorer
mixer
ajouter
couper
Recette de la glace à la fraise Choisis la bonne solution.
o
où sont les toilettes,
o 7
Pardon / Au revoir! b. Je voudrais / excusez-moi c. Excusez—moi / s'il vous plaît
a.
o
boisson, je du vln. a. Comme/ voudrais b. Pour/ pardon c. De/ excusez-moi
e J'aime bien les b. des c. du
a.
a trente-quatre
moules-frites.
Temps de préparation : 15 minutes Temps de repos : 24 heures
Vous avez choisi ?
Ça sera tout ? b. L'addition. s'il vous plaît. c. Pas encore.
a.
f fi fi fi très Budget :
è
Facile
—
un
ñ
b. Moi aussi. Moi non plus.
110 cl. de lait
concentré non sucré
—
une
pincée de en poudre
cannelle
sucre
..
..
Vous désirez ? a. Je déteste la soupe d'oignons ! b. Je prendrais un couscous végétarien. c. J'aime la salade du chef.
:
150 g. de Fraises 80 g. de sucre en
poudre
euros
en
c.
personnes
-
—
o coupez les fraises morceaux. 0 les fraises dans saladier: O le et le lait. o le tout. 0 24 heures congélateur. Ü Avant de déguster, .-
Ingrédients pour 4
ou
avec une
pincée de cannelle.
Bon
appétit !
trente-cinq
a
Les fêtes Tu vas présenter ta fête préférée à la classe et faire un exposé. Pour cela, tu dois préparer une fiche avec la date, le nom de la fête, une petite description et une photo. Tu peux t'aider des questions ci—dessous pour préparer ton
exposé.
YV
Oueljour a lieu cette fête ? Que fait-on ce jour-Là ? Avec qui ‘.7 Que mange-t-on ?
Aimes—tu cette fête ?
Pourquoi?
Colle. dessine,
écris... toutce
a trente-six
que tu
_L
,
i
veux.
trente-se pt
’
n
Thomas Leroy est une jeune star de la chanson. suivant en conjuguant les verbes proposés.
a
Complète le texte
-
-
-
'
-
-
'
-
-
-
-
-
à
son
il
douche.
7
u.
h 3o du matin. H
jean préféré. À
son petit déjeuner: s ri 1s, il les tartines à la confiture de Framboise et ‘B1145 004mm“ ’
Aujourd'hui, c'est une journée importante : cet après-midi, ii donne un concert privé à son club de Pans. aux studios Æenregistrement à ‘i h. À Midi. il Thomas avec ses parents dans un restaurant près des studios.
L’apyès_mfdf_ {j Les
Pans
,
pour le concert. H
.
toutes ses
50,7-, ‘mon/mg Mais avant de se coucher, il Le
__
à 16h et c'est à chansons !
avec ses
e ous
VÎbVeUF
ÎOUÏDUTS
amis
peu succès
.
.
..
..
.
..
un
nouveau un
!
à 22 k-
parents et il a sa petite amie.
l Êtoli Imagine que/tutes u; cosïnonaläteæune[star ans avie
Ph°t°5
chatter
petipdéjeuner
J'adore cette photo ! C'est Malika sa fête d'anniversaire ! Je suis un de ses parents. J'habite avec elle depuis un an. Je ne suis de dormir, allumé, seulement pendant la journée. pas elle meteint. D'habitude. elle m’allume après le Elle regarde son Facebook et son Twitter et elle dit bonjour à ses par SMS. Quand elle arrive au collège. elle me met toujours en mode Les professeurs ! L'après-midi,après les cours. n'aiment pas écouter ma elle m'utilise souvent pour avec ses amis. Quelquefois. je prends de bellesque Malika publie sur ses réseaux sociaux. Rarement elle m'oublie dans son mais ça arrive de temps en temps. C'est clair. nous sommes des amis inséparables ! B.
D'après le texte, qui est l'ami inséparable de Malika ?
C. Relis le texte et choisis la bonne réponse.
0 Malika a. son
! xp ique unejournee ype
cadeau
sac
..
Après la douche, il
nerveux. Le concert
avant
Pendant
-
-
une
Complète le texte avec les mots manquants.
—
'
Thomas
A. Malika et moi ! sonnerie
préparer chanter commencer être s'habiller déjeuner téléphoner adorer mettre se réveiller arriver prendre ‘"2’ 5° lev" ‘m'a’ se °°"°"'°'
se
dîner
Leçon 1 = parler des activités quotidiennes
du cinema ou esjours.
b. un
policier.
c
a son
portable depuls
entrée au collège
o
eux ans
tous
a‘ est allumé b. n'est pas allumé c. est en mode vibreur _
un an
o Malika allume son portable a.
e Au collège, le portable de Malika
-
lesjours
8-
c. rarement
e La nuit. le portable de Malika
o
est allumé
b- n'est P85 BUUmÉ 9Sï En m0d9 VÎÜFEUF
mail b- SMS c. Facebook
a.
ses
Les professeurs de Malika n'aiment pas les photos de son portable b. les téléphones portables en classe c. la sonnerie de son portable a.
0-
o Le matin. Malika salue
quelquefois
b. souvent c. de lundi à samedi
b. souvent
a.
Malika utilise son portable pour chatter avec ses amls
amis par
0 Malika ouhllesnn portable dans son sac a.
souvent
b_ jamais c.
rarement
D. Est-ce que Malika est accro à son portable ? Qu'est-ce que tu en penses 7 Justifie ta réponse.
3 trente-huit
trente-neuf
a
>
Leçon 2 exprimer des sensa tions et donner des '
'
'
Écoute les conseils du Dr. Rivière et indique si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses.
Associe chaque sensation à un dessin puis déchiffre le message dans la grille.
1. Il faut dormir huit ou neuf heures par nuit. 2. Le sport n'est pas très important.
3. Le stress est bon pour la santé. 4. Un verre d'eau est un bon petit déjeuner. 5. IL ne faut pas manger de fruit. 6. Il faut aussi manger des légumes.
a Écris
trois conseils pour
chaque situation.
Œliliiiiliiii
Pour être .
en
Forme
ï
conseils '
«rusée êêôêôôê? Je suis malade!
D J'ai sommeil |_ J'ai frold
Œiiiiiiii
J'ai chaud
Pour avoir une bonne note à un contrôle :
C Nous sommes fatigués R Je suis stressé E J'ai mal à la tête
on
0 Nous avons faim
c“:
ï;-
5‘
u J'ai mal au ventre
I Complète
ces
mots
croisés avec les du corps.
parties
Complète la réponse de ce forum avec les structures de l'obligation personnelle et impersonnelle. 9'". 4 P
Forum
C i
“
j
Vorumlvhsjvîus
-
-
Salut! Je m'appelle Fablen et c'est me première année au collège I Je stresse un peu I Avez-vous des conseils à me donner ?
Salut Fabien i Ne pas i Tout va bien se passer i Mon premier conseil est qu‘ se coucher tôt pour bien dormir! Tu ne paspasser trop de temps devant l'ordinateur. beaucoupde sport ! Ça te fera du bien. En classe, poser beaucoup de questions et rester concentré. Bon courage I
D quarante
quarante et un
a
'
n
L990" 3 ï PVÛDDSBr, accepter et refuser une
u Regarde
A. Comment acceptes-tu ou refuses-tu une invitation ? Classe ces expressions dans l'encadré qui convient.
Désole'(e) I
Superl
Je suis partante!
Pourquoi pasl
o
c'est impossible l
Bonne idée l
l'agenda de Samuel. Réponds aux propositions en acceptant fefusant- SÎ Samuel "9 Peut P35. tu expliques PDUVQUOÎSawiuei peut venir avec moi’ acheter un cadeau pour ,» Nicofas samedi’ après-midi ? -=æ :_ “Encan. =‘=‘ f Désolé, Mais il va chez son grand-père, à Nice.
0U en
o
Dommagel
invitation
Je ne suis pas libre
’
Ï
‘J-‘J’
D'accord l
i
a.
Il peut aller à la
j
"
""""""
u, h : UIHVGŒGIPG de Nlœie ,
,
piscine mercredi à 17 h ?
’
a
—
—
1
1
i
q? E _
b. Il veut venir à
mon
18 h 3° 1 devmg
anniversaire samedi soir ? ,
_;_—.
.4‘:
c.
JE REFUSE
J'ACCEPTE
Il vient avec nous à la patinoire vendredi à 20 h ?
“q
i.
...................................................................................................................... ..
'
B. Tu connais d autres expressions pour accepter ou refuser une invitation ? n
-
l
Ecoute
ces
-
-
-
-
Lesquelles ?
i
"_
ï. ia h-l9 h = 00W de î guitwe
_
'
à?
...................................................................................................................... ..
inteno histoire
1 :
'
‘. :
i
f‘ i j?"
d. Il peut aller faire un piquemique au zoo mercredi à midi ?
.....................
-=,== imam èmoedwezïmd“
dialogues. Est-ce qu'ils acceptent ou refusent l'invitation ?
w h ,_ drém, Lnmqdæde
îa
jrflpeçvaridVeCPfÿîietMmie
_==.
g
ACCEPTER
ÿ
7
3
Dieloguel
Un cas de cyberviolence est survenu dans ton college. Fais des recherches sur Internet et, avec un camarade, écrivez deux propositions d'action que vous allez mettre en place pour éviter que cela ne se reproduise.
Dialggug 3
Je ValS
Dial°gue4
Lis les
phrases et place-les dans le nuage qui convient.
1. Demain, je vais voir un court-metrage sur la cyberviolence. 2. Ce soir, on va manger au restaurant solidaire. 3. Je me connecte souvent à Internet. 4. Mon frère organise toujours des fêtes bénévoles avec son association. 5. Je ne vais pas au collège le samedi. 6. Ce week-end, tu vas organiser une soirée. 7. Samedi, je vais me lever à 7 h. 8. L'année prochaine. je vais participer à la fête solidaire de l'école. _
_
_
_
,
B
,
Les
VOIT mon
sons
[s]
et
1- 3559Z 2-
FUTURPROCHE
Lycéÿ
3- SYlVIE
4- 5m15“ 5- m3507‘
.
PÏDFÛSSGKAY‘ PWhCiPfli.
[z:. Écoute ces mots et coche le son que tu entends. [s]
u.
a. triste
a quarante-deux
\
.
Dialogue 2
a
ÿ
7
[l]
i I i I |
[s] 7-
franças I
3' acmbatie 9- Vacances 10- ‘J59 11- POSEF
12. zoo
i
[Z]
i i I i i | quarante-trois
a
Production Bien utiliser Internet A.
luis cet article sur le forum Internet du magazine MAG.com. A deux. discutez de ce thème. Dites combien de temps vous passez sur Internet et expliquez pourquoi vous l'utilisez. Dites ce que vous faites pour surfer sur Internet en toute sécurité. "' 4 r
Forum
i
o
'
iaiumazupius
Aujourd'hui. les ados utilisent de plus en plus Internet. Et, malheureusement. échanger sur un forum, écrire sur un blog peut être dangereux parce que, parfois. peut faire de mauvaises rencontres sur Internet.
on -
i
Et toi, est-ce que tu utilises Internet ? Tu penses que c'est dangereux ? Qu'est-ce que tu fais pour naviguer en toute sécurité ?
B. Ton professeur de français te demande de réaliser un guide pour vous aider à bien utiliser Internet et à naviguer en toute sécurité. Fais une liste de conseils pour les élèves. Écris ce qu'ils doivent faire ou ne pas faire avec les ordinateurs de la salle
informatique.
OCOOPOQOGCOQQŒOCOOOPOCO
Bien utiliser Internet Conseils pour utiliser les ordinateurs de la salle informatique :
l
U
Colle. dessine, écris... tout‘.
ce
a quarante-quatre
que tu
veux.
quarante-cinq a
Leçon 1: situer les personnes et les o Üiets dans
>
‘
l
a
Où est le pigeon ? Regarde les dessins et écris des
phrases comme dans l'exemple.
o
l/î
l'es pace
A. Les élèves viennent de visiter le musée des Beaux-Arts. Lis la description du tableau. Puis, essaie de le dessiner.
55"" Au milieude ce tableau. il y a Un PWÏ€575 homme Un i le pont. il y a une petite barque. assis sur la barque à gauche. En face du °“"°"° mais à gauche. il y a u" Grand l'arbre. il y a une monïägflei U“ 39"” 5° arbrestrouve sur La montagne. entre deux sous l'église. sur la montägne- il Y a SEP‘ il u" petites maisons. Devant La montagnê- Y a homme. À droite du pont. il y a une femme qui regarde le villageet La montagne- il Y 3 est maisons à droite de la femme. La première grande et la deuxième est Petite Dwam Le‘tres maisons, etjuste au milieu. il y a un arbre grand. Dans le ciel bleu. il n'y a pas de "U395.
Le
:K
pigeon est dans la. poubelle.
“P”;
pont.
fie“
_
0 «i
a
I Écoute
I], -\
B.
Compare ton dessin avec le dessin d'un camarade. Sont-ils semblables ? Quelles sont les différences ? À présent. cherche sur Internet le tableau original : Un paysage avec pont d'Henri Rousseau.
C.
À toi ! Cherche un tableau et fais la description de celui-ci à un copain. Il doit faire le dessin. Est-ce qu'il ressemble au tableau ?
Dans les dialogues suivants. quel est le nom qui correspond au pronom ? Indique-le avec des flèches comme dans l'exemple. et choisis la bonne réponse.
e les escaliers b. sur les escaliers c. ici a. sous
a. à côté de la bibliothèque b. loin de la bibliothèque c. à gauche de la bibliothèque
o Où union appareilphoto 7
Q i:
_
milieu de la place “i b. à droite de la place i. Len face de la_place
a quarante-six
Où sont les élèves 7
a. au
_
là-bas près de mon sac b. devant mon sac c. dans mon sac
a
Choisis la bonne solution.
a.
oTu le vols dans le ciel
4
‘
,___
V
Les Stylos b_ peau c_ La gomme a
le Soleil h_ la [une c. l'oiseau
l'achètes ‘h0 àTul'épicerie
a
il
a.
le dessert
b.
lejus d'orange
c.
la salade
s
V
les vélos b. les céréales c. la farine
a.
quarante-sept
a
>
Leçon 2 : parler de voyages et de déplacement
s
l
C orflP l‘t e e
LES Présentateur : Chers amis. ici RADIO TOULOUSE est un jeune Simon Simon. avec sommes JEUNES ! Nous Francewrsdun
ce t ex t e avec L e
concours. Bonsoir Simon
ci-dessous.
.
munvoyage en
Québécoisqui:
passé composé des verbes
a
A. Classe les moyens de transport.
À
.
bus
Simon : Bonsoir!
prendre (x2)
gagner
7V "ŸËVGZ explique que V°u5 à Paris, puis vous Strasbourg et les Alpesv
visiter (X2)
aimer
contlnuer
passer
l i
B.
Présentateur : Et après La Corse ?
(7) un avion pour aller à s'mon De Corse on t on (si des Toulouse. On | e viaduc [e et (9) Carcassonne,
exçursloî eäîäze -
Présentateur : Et qu'est-ce qui VOUS 3 lmP'e55'°““é'
-
Réponds aux questions suivantes.
l
dans vous (10) l9 9h15
Sacha et Guillaume ont passé un wefi-end dans Regarde les photos et réponds aux questions. Utilise les verbes entre parenthèses.
ce voyage '?
Simon Moi C'est super l
vélo
3. Comment peut-on se déplacer dans une ville 7 4. Comment peut-on aller de Berlin à Paris 7 5. Et de Paris à Tokyo ‘.7
'
qu'est-ce que
métro
voiture
1. Comment tu vas à l'école ? 2- Etau supermarché ?
-
--
avlon
moto
là °"
Corse.
faire
_
M
Bretagm?’ 9"“ute‘
(4) Vers Nlcev 5mm" : 0 n On allés en est et on un bateau semaine sur les plages. 3U 501€“ '
commencer
3
batÊaU
tram
Cheval
pied
EN skate
personnellement. le Viaduc de Mlllau‘
1. Dans quelle ville ont-ils passe le week-end ? 2. Quels moyens de transport ont-ils utilisés ’?
une
ville française.
(passer)
(prendre)
3. Qu'est-ce qu'ils ont fait pendant le week-end ?
(visiter, manger‘, dormir, voyager, voir...)
a
Classe tous
ces
verbes en fonction de leurs
participes passés.
découvrir pouvoir prendre parler finir mettre offrir dire visiter comprendre voir -
partir
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
a
Utilise qui ou où dans les phrases suivantes. 1. La Suisse est un pays il y a quatre langues officielles. 2. Le Rhône est un fleuve passe par Lyon. 3. Le Canada est un pays on parle le français et l'anglais. 4. La Corse est une île est en Méditerranée. 5. L'aiguille du Midi est une montagne se trouve dans les Alpes. ..
B Complète
ces
phrases.
1. Le village où 2. Le Mexique est un pays qui 3. Le Tour de France est une compétition sportive qui 4. Toulouse est une villeoù
3 quarante-huit
quarante-neuf
a
>
u CûmplètePrésentC9
ïeXte SUI’ la
ÎUÏTG 3U
a
Guädelûüpë BVSC 19S Verbes être. ÎTOUVGI‘. GVOÏI’.
situer et décrire un lieu
Fais deux listes: les verbes qui se conjuguent avec avoir au passé compose’ et qui le font avec être. Aide—toi de ton livre.
ceux
...................
.
.................,.
a
l'euro.
a EcoutelCharline uis, dis si ces
I —
dernieres
raconter ses vacances. phrases sont vraies ou fausses.
FAUX
VRAI
Chère Laetitia, "r" P c°"""‘9"t se passent tes Vacances 2 n fait bu“ ? T“ a‘ visité Peintre à Pitre .7 qu'asr‘ 4"‘ t" “S rüït v’ QWBSt_
4. Ils ont passé dix jours là-bas. 5 Elle a fait de la voile B. Elle a fait du vélo. 7. Il faisait froid tout le temps.
MWCVW 6 Juin
Tu nous
Je
p“; Bises.
1675
.....................
dans cette
‘m; Ma femme et
i
Maman
'
mes
....
dansiaïmer sèais scède. tâasJou
..............
is
7
..
mon. J e
Regarde les Cartes météo et réponds aux questions
1. Dans quelles régions de France fait-il beau et chaud ? 2. Dans quelles régions de France le ciel est-il nuageux ?
‘
écrit
A_
.
'
Participe P355é-
f11111_111111.
...............
passagevsdirbateau.
Associe r95 Verbes à leur
{î
m7‘ j‘ petite île hier soir. Je ne sais P“ comme
enfants
ndre taire être 9re e“ dit 9°rler cef (ail I le: visite‘
où faipji Le plus froid 7 3. Dans quelles régions de France pleut-il .7
.
iimr
ÿeacheter flamme", .
aVOir
visiter
D cinquante
‘me
V“
a“Cr
Parœx .
æW
.
fin‘ ailé
fis
V“
.
B Tu vas en -
Pourquoi
i
Îj
wia
1 1 1,11 1 1 1_1 1 1 1
Je ne le; autres tr Je suis seul. ce matimie .._ I exp très après fatigué J'étais me. de nord sur un lit de ÙVWMMS et
selmr
a
,
Laëtïtin Dolan
’
s'endormir
écrire
A
Î}
.2
Souvenirs
| I
u
'
tu as
tes
_
secoucher
arriver
r E‘
| I
g
_
va
,7 55g-”
LIS cette page d'un livre de bord retrouve dans une ile deserte de la mer des Caraïbes. Complète-la avec les verbes au passé composé.
tomber
“’
t“
_
allgr (x2)
q” t"
“
'
_
‘
_
ÿ fi ' “Pif-e Lucie,“m”elle bfg." “C5435 desque fi “la petits Frèms ' Pour vnanquas
,
'
_
n‘ V”
.
.
postale
I III IIIIIIII
V’ I I I I I I l ' t’
2 Eu e y est a u ee avec sa sœur et ses parents. 3. Ils y sont allés pendant les vacances de Noël.
revenir
Lis cette carte postale et devine où est Laëtitia. Après, envoie ta propre carte si tu étais Laëtitia en racontant tes dernières vacances.
comme
1. Charline a voyagé en Guadeloupe.
s
ÊTRE
ÀVÜIR
à 6 700 km de la un groupe d'îles qui se Guadeloupe France. dans les Caraïbes. près des côtes d'Amérique du Sud et de l'île de la 1 703 km’. Les villes les plus importantes Martinique. Elle la capitale. et Pointe-à-Pitre. La montagne la plus Basse-Terre. qui le volcan de La Soufrière (1 450m). |_'île 405 739 haute habitants. L'économie est basée sur l'exploitation des bananiers et sur la pêche. aussi beaucoup de tourisme. La monnaie de La Guadeloupe La
a
Leçon 3:
vacances en France où veux-tu aller 7 ‘.7 Quelle météo préfères—tu ? n
-
cinquante et un
Partons en France ! professeur a choisi de réaliser un échange avec le collège Marcel-Pagnol. Les élèves de 4° de ce collège vous envoient un programme pour votre séjour. Découvre-le et complète l'agenda avec les activités proposées.
A. Ton
A. Alice parle beaucoup de langues. mais pas avec le même niveau. Et toi. combien de langues tu parles 7 Tu peux écrire un texte comme celui d'Alice sur les langues que tu connals 7 '
.
'
Nounou mon”:
çqI
r.
À: olasse_marseille@college.aplus
ll français
0mm
Bonjour ! Voici un programme pour découvrir notre région. Lundi matin. nous restons à Marseille pour visiter la ville. Le midi, nous déjeunons dans un restaurant sur le vieux port. llaprès-midi, nous partons en autocar à la plage du Prado. C'est magnifique ! Le lendemain, rendez-vous à 9 heures à la gare Saint-Charles. Nous allons à Avignon en train. Avignon est une très belle ville. Après notre arrivée. nous commençons par une visite
allemand
Alice est suisse et elle parle i français avec sa famille. Sa grand-mère est allemande et elle habite en Allemagne. Alice i parle allemand avec elle. A l'école. elle étudie l'anglais et l'espagnol. Elle parle un peu
anglais
espagnol
italien
italien car elle passe souvent Italie.
ses vacances en
du Palais des Papes et du centre historique. À 15 heures. nous allons voir une pièce de théâtre. Mercredi : découverte du zoo de Bandol. C'est à coté de Marseille. Nous faisons un pique-nique dans le zoo. Jeudi matin. nous nous reposons. et l'après-midi. nous prenons le métro pour aller dans les magasins acheter des cadeaux et des souvenirs. Vendredi. c'est votre dernier jour avec nous. À vous de choisir les activités. Qu'est-ce que vous voulez faire 7 Vous avez des idées 7
À très bientot !
La classe de 4°
B. Dessine le graphique des
langues que tu parles et colorie les colonnes avec des couleurs différentes. Quelqu'un parle-t-il les mêmes langues que toi ? 00000000000000000000000
B. Des idées pour la journée libre ? Fais des recherches sur Marseille et envoie un message aux élèves de la classe de 4° du collège Maroel-Pagnol pour proposer des activités à faire pendant la journée de vendredi. Dis ce que tu aimes faire et ce que tu voudrais visiter
pendant ton séjour.
a cinquante-deux
cinquante-trois
a
A.
Regarde cette liste de mots. À quoi te font-ils penser ?
Réponds en marquant une croix. Si tu réponds oui, précise dans
Observations les langues. les cultures.
Résultats
Coche la ou les cases pour chacun d'entre eux. Dans quelle colonne as-tu le plus de croix ? Quel genre d'élève es-tu 7 Regarde le tableau des solutions.
les nationalités et ce que tu connais.
Slnmpluedeorolxdemlecelonoe
JEVIIB:
a Tu es une personne plural visuelle.
Observations
1o
Mes parents ont une nationalitédifférente
‘
l
J'ai de la familled'une autre nationalité. J'ai de la famillequi vit dans un autre pays
MOTS
J'ai des amis qui vivent dans d'autres pays.
maths
Je connais des chansons d'autres pays.
je vols j'écoute je goûte je sens je touche
e fais
quelques pistes pour apprendreplus facilement lefrançais: regarde des films écris un mot plusieurs lois. recopie des règles de grammaire siir des petiu
"apimflmllEMmnùmpEuxmuwmN-Esvnin
hs tout oe que tu trouves pour mémoriserdes motslaisdeslllilemx.desscliémasdes dessins pour associerdes mots.
chat
.................
matin
couege parleI’
Si tu u plu de croix dans Ilcolonne
JÉHIM:
Ïu es une peisume plutôtiuidilive.
.
Je regarde la télévision d'autres pays. Je connais d'autres pays.
ordinateur vacances
B.
Écris et colorie les mots que tu aimes le plus en français.
françals crayon
Internet ma
famille
telephone .
.
Belg ique _
lundi
}î
C'est-Endive que ton sens de l'aileest très développe’. Tu te souviensbiende
toit ce que tu entends. Voiei des petites astuces
pourapprendie pluslecilementletraiiçais: Écoute deli musiqueoalnieenfrarqeispeiident que tu etiidies, eeoute me émission de radio ou de le nlisique lmçaise,enregistre-toi en français puiséooute pourcorrigeroeserreurs. Slnmplinùcrdxlhnlesdmnn
JŒWIËESŒIISJE INDE:
“f; _
Tii esune personne pliitiit sensorielle. C'est-Mire que
lessensatiussdeton
corps smt très impirlantes eus ta vieetpixirepprendre lefrançeiseussi Nous le proposons quelques petits J tru pourprogiesser en français : tmuve unendroitcelrne pouretuder etassoiierlapprentissaqedu llflllclll! àun dre agréable(l'odeur de fleurs, lni ts. le oliant des oioeeux..). lis des recettes de
Ta‘
m
cuisine. en‘.
samedi
Erçiflnlssnlindecmlxoemlncflnnne
sole“
Q apprendre
gultarre Ajpes amis
sport" rouge
a cinquante-quatre
Eest-adireque mur toi, ifesttrès important devoirœque tufais Et
tu le souviensbiende toutceque tu vos Voici
de la mienne.
Je peux reconnaître d'autres alphabets.
la i
Tii esune personne pieliqueïoutce quetu fais est très important pour une langue. Ïuas une bonne mémoire quand oi fois quelque chose de
rriatérilaeilement elVoioiquel quesidées pourapprendre le français: plus perti cipeàtoiisles proietsde close. les doeis de ton livre. decoupe. colle et dessine souvent pour méirnriser.Tu peux aussi taire desjeuii, des
concours et
participer à me pièce de théâtre...
j K cinquante-cinq
h
Réutilise les couleurs que tu as choisies dans ton graphique de langue (portfolio unité 1) et colorie ce que tu peux faire dans chacune des langues que tu parles.
A. Qu'est-ce que tu dois faire pour améliorer ton français ? Comment peux-tu faire ?
A
i
‘
e
v
_
Je comprends...
-
Mieux comprendre la télé. la radio. les chansons...
1. des mots. 2. des phrases. 3. l'idée principale de ce qu'on me dit. 4. des émissions de télé.
5. des émissions de radio. 6. des films.
“m”
.....
:
“nm” 3 J ° li 5
1. des BD. 2_ des pubijcitég des affiches 3. des e-mails. 4. des lettres. 5. des lectures adaptées ou des manuels scolaires. 6. des romans.
_____
_____
"""
Ï
Langueû
5 un“. 5
.....
: ''''
5
.....
.....
.....
:
:
5
.....
5
.....
5
réponses à des questionnaires. 2. des cartes postales ou des
1. des
e-mails. 3. des lettres. 4. des récits. 5. des rédactions avec mon avis. 6. des exposés de plusieurs pages.
3 cinquante-six
-
.
5
.....
Lire des BD surfer sur des sites français
'
"O
-
Mieux écrire
recopier des informations qui mïnteressent
v‘
'
À l'oral, je peux... 1. poser des questions. 2. parler de moi. 3. raconter des histoires. 4. donner mon avis. 5. exposer un sujet devant un
Je peux écrlrem
_
Mieux comprendre les textes
"""
“O "Q 5
regarder des films en français que je connais déjà
public] 6 .
conversation participer importe quel suiet.
sur n
‘
a une
B. Les élèves ont parfois des problèmes de prononciation. Voici une recette qui t'aidera à mieux prononcer. Suis les instructions pas à pas.
:
_
> , > > >
>
Prépare ton matériel PW" fmœgistrer‘ en françaiâ qUi Clhoisis uneetchanson Ecoutela lis les paroles plusieurs
tîoiëaît‘
Chante cette Chanson.
.
Enregistre-toi, puis enre9Î5Îr9 la Versm" originale. Écoute ta voix. puis celle du chanteur ou '
de la chanteuse. Note tes erreurs de Enregistretoi une autre fois.
prononciation.
À ton micro l
cinquante-sept
a
A. J'aime apprendre des
orale a Compréhension Réponds
langues étrangères parce que...
aux
questions en cochant (x) la bonne réponse ou en écrivant
l'information demandée.
Exercice 1. Tu vas écouter deux fois un enregistrement. Tu auras 30 secondes de pause entre les deux écoutes puis 30 secondes pour vérifier tes réponses. Lis d'abord Les questions. 2. Le document annonce: 3. Ils vont aller ‘a Paris: parle ? Ü un concert l: en train père à ses enfants l: en bus un professeur à ses élèves Ü une visite chez le médecin Ü une visite au musée l: en voiture un docteur à un malade
1. Oui
Ü Ü Ü B. Activités que je fais dans
lï l!
une
langue étrangère.
4. Le rendez-vous est
C C C
C C C C C C
Éoouterdes chansons: anglais x x x, espflaflol ‘X5 Français x Regarder des films: Lire des journaux:
Aller en colonie de vacances: Participer ‘a des échanges scolaires : Parler avec des amis : Presenter des exposes en classe _
C C C
I
'
. .
C. Le français, qu'est—ce que c'est pour toi ?
Réponds avec un collage. un dessin. un petit texte...
cas
de maladie. il faut
034
680
Exercice 2. Tu vas écouter deux fois un enregistrement. Tu auras 30 secondes de pause entre les deux écoutes puis 30 secondes pour vérifier tes réponses. Lis d'abord les questions.
Lire des revues : Chanter des chansons : Écrire des Lettres : Lire des livres : Écrire des courriels : Regarder des émissions à la télévision :
Regarder des clips : Jouer ‘a des jeux vidéo : Vayager:
5. En
appeler le:
Ü à8h I] à g h 3o I] à 7 h 30
C C
un
1. Marius est libre samedi après-midi ? “
_
_
«x-
=
jamais
X
=
parfais
XX = souvent XXX =
très
sauvent
oui non on ne
sait pas
2. Qu'est-ce qu‘organise Camille samedi après-midi I? —
:
une sortie au
cinéma match de basket une fête d'anniversaire
un
3.
Ça va être à quelle heure ?
I: l: l:
à 15h à 16h à 17 h
4. Qu'est-ce que va acheter Marius ? un ballon un Cadeau
l: l: l:
un
gâteau
Exercice 3. Tu vas entendre plusieurs petits dialogues correspondant ‘a des situations différentes. Tu auras 15 secondes de pause après chaque dialogue. Puis. tu entendras à nouveau les dialogues et tu pourras compléter tes réponses. Regarde d'abord les images. Associe chaque situation à une image.
‘s2:
situation 1
\
situation 2 l
situation a __
situation 4
3 cinquante-huit
cinquante-neuf
a
a Expression écrite
a Compréhension écrite
Exercice 1. Lis ce texte et réponds aux questions suivantes.
Exercice 1. Tu veux t'inscrire au fan club de ton groupe de préféré. Complète la fiche.
Marine Vemhet, 15 ans, est une jeune actrice de série télévisée. Elle est très célèbre dans son pays, la Belgique. Elle nous raconte une journée type. D'habitude, je me lève à 7 h. Je me douche et je prends le petit déjeuner avec ma famille, mes parents et ma soeur. À 8 h, je dois être sur le platmu de tournage. Je travaillejusqu'à 12 h 30, l'heure de la pause déjeuner. L'après-midi, je rentre à la maison où j'étudie les matières scolaires à l'aide d’un professeur particulier. «
1.
Quelle est la nationalitéde
soir, après le dîner en famille, mon père moi, nous révisons les dialogues pour le tournage de lendemain. À 21 h 30 je chatte avec mes amis. À 22 h je suis vraiment fatiguée ! C'est l'heure d'aller au lit et dormir,
—
""""""""""""""""""""""""""""" "
—
—
D'habitude, elle se douche : le matin. avant le petit déjeuner _
4,
.
Nom‘ : _
Prénom‘:
Âge‘:
Date de naissance‘ : Nationalité‘ : Adresse: Code postal:
Pays‘:
après avoir chatte avec
Email‘:
595 amis
professeur particulier Eue révise ses diaLogues avec;
_
N9 de téléphone : Pseudo‘: Mot de passe‘ : Vérification du ri-iot de passe‘:
à 23 h 30 après le dîner
amis famille
ses
l'après-midi. après le déjeuner
sa
le soir. avant de se coucher
son
père
xercice 2. Tu viens de recevoir ce message.
éponds aux questions.
Exercice 3. Regarde les deux formules de ces deux restaurants. Puis, réponds aux questions.
Exercice 2.
Restaurant
RENDEZ-VOUS Menu du jour
quelqies
aller
Demain on va à la patinoire avec fillesde ma classe. Tu peux venir ? Onva bien s'amuser ! On se retrouve avec les autres à 16 h 30 a la sortie du collège. Prends tes gants! Jattendsta réponse. Bisous!
1. Ce message s'adresse: _
_
l:
à un ami à une amie à Maya
2. Ce message est
Ç :
une féiicitaflûn
la réponse à une invitation une
invitation
D soixante
:
3.
Û f
Oui va allerà la patinoire‘?
l: que des filles l: que des garçons l: des filles et des garçons
4. Qu'est-ce qu‘ilfautprendre
pour aller à la patinoire ?
l: €195 93m5 I: une écharpe |: un anorak
E
5. Marine se couche:
à l'école à la maison
chez un
2.
'
i
riiiillliidaiinflonulu:
mais avant j'essaye de lire un peu... n
_
—
G l
Le
et
3. Elle étudie:
Manne 7
Fin club 1 r
musique
(boissons comprises) z 14 €
cm
Salade C8417 soupeaux légume Eh!
'
.
Restaurant Chez Mamie
_
Ihnellei au citron Salade dvfiïdï‘ 801'550" W 45W‘ ‘service non canaris
i‘ .
Steak-frites Dessert
l
i
Fruits de saison
‘
Tiramisu Boisson
Eau minérale Jus de fruits
coca
Où est-ce que tu vas aller si... 1. tu as très faim 7 2. tu veux manger du fromage ? 3. tu ne veux pas payer les boissons à part 7 ne
i
' Ï l mail à ton meilleurami pour '
‘
Sfiumon grillé aux légumes
I-asasneà hmhflm‘ Couscous végétunzn
4. tu
il
-
"Wmule plat + dessert MW" nm comme) : 11.50€
A. Tu es en vacances en France avec les élèves de ta classe. Tu écris une carte postale à tes parents pour leur donner de tes nouvelles (20 mots environ).
‘
B. Tu écris un lui proposer une activité pour le weekend prochain. (20 mots environ). .
.
I I I I I II I II II
l l
l‘
À °W
manges pas de viande ‘.7
soixante et
un
G
Expression orale
Unité 1 : Enchanté i
Exercice 1. Entretien dirigé. Réponds aux questions du sur toi, ta famille. tes loisirs. tes goûts. etc. 0 0 ° ' 0 0 0 ‘
° 0
Piste 1 Leçon 1. Activité 3A 1. Yanis : 2. Alice : 3. Maelle : 4. Thérèse : 5. Mathéo : E. Alexandre ; 7. Louis ; 8. Lucie : 9. Maëlys: 1D. Mathis -
professeur
Piste 2 Leçon 2. Activité 3 1. française : 2. anglais : 3. italienne :4. belge : 5. polonaise : 6. allemande: 7. portugais : 8. grecque : 9. irlandais: 10. suisse -
Comment tu t'appelles ‘.7 Comment sepèle ton nom de famille ? Quel âge as-tu ? Quelle est ta nationalité ‘.7 Tu as des frères et sœurs ? Tu fais du sport? Tu joues d'un instrument de musique ? Qu'est-ce que tu n'aimes pas au collège 7 Quelle est ta matière préférée et pourquoi ? Parle-moi d'une journée habituelle dans ta vie quotidienne. 0 À quelle heure tu te lèves ? - À quelle heure tu déjeunes ? ' Qu'est-ce que tu fais le soir avant de te coucher ?
Exercice 2.
-
-
-
-
—
—
-
-
-
-
O Jeune fille:C'est bien aujourd'hui la Fête des Mères 7 o V: Eh bien. oui. O J : Alors... je voudrais un bouquet de fleurs. o V : Vous voulez des roses 7
Piste 4- Leçon 3. Activité 3 1. J'aime les arts plastiques. 2. Elles ont trois ans. 3. Ils écoutent les élèves. 4. Vous avez l'heure 7 5. Il y a des ordinateurs dans la classe.
O J: Oui... Combienelles coûtent 7 o V: Cinq euros le bouquet. Il y a dix roses. O J : Alors je veux un bouquet. s'il vous plaît. Situation 2 Jeune homme : Bonjour. je voudrais un jean. Vendeur: C'est pour vous 7
5. Les amis de Coralie sont suisses.
7. Je n'aime pas les interros. B. Nous avons musique le mercredi matin.
Piste 5 Leçon 3. Activité 4 Nous passons au mardi. 8 h 30 9 h 3U : maths. 9 h 30 1D h 3U : français. 10 h 30 11 h 30 : technologie. 11 h 30 l2 h 30 : anglais. 14 h 15 h : géographie. 15 h 16 h : EPS. -
—
-
TELEPHONE
VACANCES
PETIT
DÉJEUNER
-
-
Unité 2 : Au collège
Regarde ces cartes et pose des questions au professeur.
—
SPORTS
—
-
-
Bien. mercredi matin...
Unité 3 Piste B
-
: Entre amis
Leçon 1. Activité 3
1. Nathan adore faire du sport. 2. Il fait rire tout le monde. 3. Il est discret 7 4. Pauline est un peu timide.
5. Sarah n'aime pas les baskets 7
Exercice 3. À un
copain.
E. Laure porte
partir d'une de ces images. prépare un dialogue avec
une veste grise.
Leçon 1. Activité 5 1. petite : 2. rousse: 3. paresseux: 4. sportif : 5. brune : 8. optimiste: 7. blond : 8. menteuse: 9. sympathique : 1D. sérieux Piste 7
-
Piste B- Leçon 1. Activité e
Charlotte est une filletrès sportive. Elle fait du tennis et du karaté. Elle aime aussi faire de la danse. Elle est assez sympatique et
souriante, mais elle est un peu timide.
O P: Ah. maintenant je sais qui c'est...
Piste lii Leçon z. Activité 1 Situation 1 o Vendeuse: Vous désirez 7
—
—
bruns. les yeux verts...
O P: Ah oui et il porte des lunettes. o 5: Mais non ! Il porte une casquette sur sa photo de profil. J'aime bien son style !
Unité 4 : Temps libre
Piste 3 Leçon 2. Activité 7a Son [wa] : soir moi trois croissant toi Son [o] : à bientôt stylo tableau mot chocolat Son [u] :jour trousse groupe vous loup nous —
I S : Tu sais. j'ai rendez—vous avec Mat demain. O P: Ah oui. Mat le gothique 7 0 S: Non. Mat le skater ! Tu sais. il est grand. il a les cheveux
o
J : Oui.
V: Alors. "ai ce modèle à 60 euros par exemple. J : Euh... i seulement 40 euros. V: Alors. j'ai cet autre modèle... à 30 euros. J : Et ce tee-shirt. combien il coûte 7 V: 8 euros. J : Alors. je voudrais cejean à 30 euros et le tee-shirt. Je peu essayer 7 O V: ien sûr. allez-y! o J : C'est bon. je prends le jean et le tee-shirt. Situation 3 Vendeur: Bonjour. vous désirez 7 Fils : Nous cherchons un cadeau pour notre père. Fille : Nous avons 20 euros. V : Votre père aime lire 7 Pourquoi pas un livre 7 Fille : Ah oui. bonne idée! V: Et qu'est-ce qu'il aime lire 7 Fils : Les BD. V: Eh bien. nous avons la BD du mois : La vie de Pacco. Elle coûte 13 euros. Et vous pouvez aussi acheter un stylo plume, ça vous fait l9 euros en tout. o Fils: Non merci. donnez-nous seulement la BD.
o
Piste 1l
-
Leçon 2. Activité 5
1. du pain : 2. main : 3. an : 4. Anne: 5. Avignon : E. copine: 7. copain ; B. Aline ; 9. pantalon ; 10. jamais ; 11. bon ; 12. enfant 13. mai :14. mot : 15. il prend z 16. il va
Leçon 2. Activité 3B Sarah: Salut Pauline. c'est Sarah. O Pauline : Salut ! Piste 9
-
o
a soixante-deux
soixa nte-trois
G
Unité 5 : Au quotidien Leçon 2. Activité 1 Présentatrice : Bonjour à tous. Aujourd'hui dans notre rubrique Tous en forme Dr Rivière. vous allez nous parler
Piste 12 a
-
«
0 Il est dans mon sac. Piste 1B Leçon 3. Activité 2 o Et alors cette photo 7 C'est toi et qui 7 O C'est moi et Charlie. mon frère. En Guadeloupe. Nous y -
cet été. Nous avons passé dixjours là-bas. On plage. on a fait de la voile... Regarde cette photo. c'est moi sur le bateau. et celle-là. sur la plage... Regarde ! J'ai beaucoupaimé. c'était super ! Et il faisait beautout le temps ! sommes allés
»
des adolescents. O Docteur: Bonjour! Oui. je remarque que beaucoup d'adolescents sont fatigués. stressés et ce n'est pas bon. a P : Qu'est-ce que vous leur conseillez 7 O Dr : Tout d'abord de bien dormir, au moins huit heures par nuit. Il fautaussi avoir une bonne alimentation. Le petit déjeuner doit contenir : un yaourt. des céréales. du pain. des fruits. Je conseilleaussi de manger 5 fruits et légumes par jour.
est allés à la
DELF compréhension orale. Activité 1 Chut. silence. écoutez! La visite au Musée d'0rsay est
Piste 17 o
-
a P: Le sport est aussi important non 7 O Dr : Oui bien sûr. Il faut pratiquer une activité sportive au moins 3 fois par semaine.
finalementjeudi prochain. On va aller à Paris en bus. Il faut être très ponctuel. On se donne rendez-vous à 8 h 30 à la porte du
a
vos
P : Merci
Piste 13
-
Leçon 3. Activité 2
Dialogue 1 a
Tu es libre cet après-midi 7
Ça dépend. pourquoi 7 a Ça te dit de venir chez moi 7 J'ai de nouveaux jeux vidéo. O Désoléeje n'aime pas les jeuxvidéo. Dialogue 2 O
O
Qu'est-ce que tu fais demain 7 Tu viens au match de basket
Léo et moi 7 O Avec plaisir ! C'est a quelle heure 7 Dialogue 3 a Tu veux prendre une crêpe avant le film 7 O Bonne idée ! J'ai très faim ! Dialogue 4 a On va faire du shopping ce week-end 7 O Dommage. je dois étudier pour mon controle de biologie. avec
Piste 16
-
Leçon 3. Activité B
1. assez: 2. lycée : 3. Sylvie : 4, cousine : 5. maison : E. triste: 7. français; 8. acrobatie : 9. vacances : 10. Lise ; 1]. poser : 12. zoo
Unité 6 Plate 15
: C'est les vacances !
Leçon 1. Activité 2
ÛPOCN
Où est la statue 7 Tu ne la vois pas 7 Elle est au milieu de la place.
D
soixante-quatre
1. a
-
collège. Si vous êtes malades ou s'il y a d'autres problèmes. parents doivent appeler au 0344523580. Je répète le numéro du téléphone : 0344523680. C'est compris 7
beaucoup pour vos conseils Dr Rivière et à bientot.
Où est la professeure 7 Regarde ! Elle est sur les escaliers.
Où sont les élèves 7 Ils sont a côté de la bibliothèque.
Où est ton appareilphoto 7
O Oui. monsieur Durand.
Piste 1B compréhension orale. Activité 2 o Marius. tu es übre samedi après-midi 7 O Oui. Camille. pourquoi 7 -
a
O0
Ça te dit de venir chez moi 7 J'organise une petite féte surprise pour l'anniversaire d'Anaïs. Théo et Joshua vont venir aussi. 0k. super ! C'est à quelle heure 7
A 17 h.
Parfait ! Je vais acheter un joli cadeau !
Piste 1B compréhension orale. Activité 3 Situation 1 0 Client: L'addition. s'ilvous plaît. -
O Serveur : Deux menus du jour. ça fait 22 e. 0 C :Tenez. La crème au caramel était délicieuse. O S: Merci. monsieur. Situation 2 o Professeure : Albaret Lucie. O Élève : Présente ! 0 P: Bonhomme Baptiste. O E : Ici, madame! o P: Fialon Margaux O E : Elle est absente. 0 P: Grange Denis... Situation 3 0 Client: Ça fait combien 7 0 Vendeuse : Un kilo de sucre. deux litres de lait et un kilo de farine... ça fait 5.2D euros. s'il vous plaît. Situation 4 a Docteur : Qu'est-ce que tu as 7 O Patient : Je ne sais pas. docteur. Je suis souvent fatiguée et j'ai toujours sommeil. o D : Tu manges équilibré 7 Tu fais du sport 7 O P: Pas vraiment. a D : Voyons. je vais texaminer...