Plan de trabajo, proyecto los Piratas

PROYECTO “LOS PIRATAS”

LOS PIRATAS

JUSTIFICACIÓN: El mundo de los piratas es uno de los temas que mas interes y curiosidad crea en los alumnos y alumnas de infantil, y que está presente en sus juegos y conversaciones espontáneas.

Aprovechamos, un tema de conversación que surgió en la asamblea por parte de un alumno sobre los barcos para enfocar este pequeño proyecto que vamos a llevar a cabo.Con esta motivacion vamos a acercar este tema al mundo infantil adaptándonos a la edad de los niños y niñas, su momento evolutivo y posibilidades.

Como tarea final del proyecto, iremos a visitar las Tres Carabelas que se encuentran situadas en Palos de la frontera como excursión para finalizar este proyecto.

Alejandra Expósito Suárez Curso Tics en Educación primaria: Trabajo por proyectos

Curso 2014/2015

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PROYECTO “LOS PIRATAS”

OBJETIVOS:

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Investigar y recoger información sobre las características y vida de los piratas.

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Conocer como es un pirata, qué hacen , donde viven, qué comen.

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Reconocer e identificar las partes principales de un barco pirata.

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Conocer algunos nombres de piratas famosos.

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Desarrollar habilidades motrices finas a través de actividades manipulativas relacionados con el proyecto.

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Representar y evocar la realidad de los piratas a través de la dramatización y el juego.

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Desarrollar el control y coordinación psicomotriz con las actividades realizadas en las sesiones de psicomotricidad.

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Comprender intenciones y mensajes de los demás, valorando el lenguaje oral como medio de relación y comunicación.

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Acercarse al lenguaje escrito a través de palabras y pequeños textos, relacionados con el proyecto.

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Valorar el lenguaje escrito como medio de comunicación, información y disfrute.

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Desarrollar hábitos de atención y escucha.

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Utilizar el lenguaje plástico de forma creativa y personal para reflejar aspectos relacionados con este tema.

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Experimentar con materiales de desecho para realizar variadas actividades plásticas, desarrollando la creatividad.

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Avanzar en el proceso lógico-matemático, trabajando diferentes contenidos (colores, formas, orientación espacial, numeración,…)

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Participar con gusto en las actividades de expresión musical relacionadas con el tema.

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Adquirir de forma progresiva mayor autonomía en las actividades.

Alejandra Expósito Suárez Curso Tics en Educación primaria: Trabajo por proyectos

Curso 2014/2015

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PROYECTO “LOS PIRATAS”

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Potenciar el trabajo cooperativo, valorando el trabajo de los demás para alcanzar un objetivo común.

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Participar activamente en las actividades del proyecto.

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Implicar a la familia y al entorno próximo en el proceso de enseñanzaaprendizaje.

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Participar en la excursión explicando a los demás compañeros de primaria todo sobre los piratas, disfrazados de éstos.

Alejandra Expósito Suárez Curso Tics en Educación primaria: Trabajo por proyectos

Curso 2014/2015

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PROYECTO “LOS PIRATAS”

CONTENIDOS: CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL

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Exploración e identificación de distintas partes del cuerpo y sus posibilidades motoras.

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Desarrollo progresivo de la coordinación fina.

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Confianza en uno mismo ante las situaciones y actividades planteadas.

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Interés y esfuerzo por actuar autónomamente.

CONOCIMIENTO DEL ENTORNO.

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Los piratas: quienes eran (aventureros de Europa que buscaban las riquezas de América) y cómo vestían (gorro, pañuelo, parche en el ojo, garfio, pata de palo…)

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El barco pirata: partes (proa, popa, velas, bandera, cola, timón, mástil, mascarón de proa, cañón, ancla...)

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Instrumentos y objetos de los piratas: armas (cuchillos, espadas, lanzas, hachas, pistola, cañón) brújula, catalejo, mapa…

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Tipo de vida: en el barco (trabajos, alimentación, enfermedades…) y en las islas.

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Búsqueda de información para la resolución de problemas /hipótesis.

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Desarrollo de la capacidad de análisis y síntesis de la información recibida

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Orientación espacial siguiendo las instrucciones de un mapa sencillo

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Serie numérica del 0 al 5. Orden, conteo, asociación número y cantidad, grafía.

Serie ascendente y descendente.

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Números ordinales: 1º, 2º, 3º, 4º.

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Ordenación de secuencias de cuatro viñetas

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Diferenciación y percepción del color marrón y negro

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Realización de puzles de dificultad progresiva.

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Situación de cuerpos y objetos en el espacio: conceptos espaciales básicos

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Motivación en interés por actividades y situaciones matemáticas

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Participación activa en tareas de grupo.

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Interés y gusto por participar en el pasacalle de Carnaval, disfrazados de piratas.

Alejandra Expósito Suárez Curso Tics en Educación primaria: Trabajo por proyectos

Curso 2014/2015

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PROYECTO “LOS PIRATAS” LENGUAJE: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN.

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Situaciones de comunicación oral y sus normas.

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Ampliación de vocabulario con nuevas palabras relacionadas con el tema.

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Descripción de piratas y objetos relacionados con el tema.

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Descripción y comprensión de mensajes, historias y explicaciones

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Textos orales y escritos: cuentos, adivinanzas, poesías, canciones, mensajes , cartas

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Uso del lenguaje como medio de relación y comunicación con los demás

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Desarrollo de la capacidad de atención y escucha

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Análisis, composición, lectura y escritura de palabras relacionadas con el tema, identificando, letras del abecedario.

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Interés y participación en actividades de lectoescritura.

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Experimentación con diversos materiales en lateralización de actividades plásticas: pintura con pincel y rodillo, recortado, coloreado, modelado, convección de gorros, catalejos y barco con material de desecho, murales colectivos…

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Gusto por la realización de producciones plásticas individuales y colectivas, usando adecuadamente los materiales.

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Dramatización de situaciones diversas, relacionadas con el tema, utilizando disfraces y maquillaje.

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Interés y disfrute ante las actividades de expresión dramática y musical.

Alejandra Expósito Suárez Curso Tics en Educación primaria: Trabajo por proyectos

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PROYECTO “LOS PIRATAS”

ACTIVIDADES: Iniciales y de motivación -

Rutinas diarias: entrada, saludo, responsable del día, pasar lista, día de la semana, calendario, tiempo atmosférico, protagonista de la semana…

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Detección de ideas previas sobre el tema, a través del dialogo y del dibujo

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Asambleas: ideas previas sobre el tema, textos y ejercicios orales..

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Mensajes y cartas del pirata Barbarroja

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Observación y diálogo sobre láminas y dibujos sobre el tema

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Sesiones de video ( películas, documentales..)

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Narración, lectura, memorización de cuentos (el pirata valiente) poesías (mapa del tesoro, pirata piratón) canciones ( Juanito es un pirata, pirata barbarroja) adivinanzas.

Desarrollo -

Escritura de nota a cada para pedir información sobre los piratas

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Análisis en la asamblea de la información sobre los piratas

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Trabajo del vocabulario relacionado con el tema: descripciones, escribir palabras a su manera, copiarlas, que letras suena, completar con letras móviles

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Identificación y explicación de los elementos que llevan los piratas en su vestimenta

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Trabajo de normas de orden y organización a través el juramento pirata.

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Trabajo de numeración ( juego de terror y monedas) conteo, relación de número y cantidad, numero anterior y posterior, operaciones sencillas de quitar y poner

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Identificación y clasificación de objetos del tesoro, describiendo sus características y propiedades.

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Realización de puzles sobre el tema con dificultad creciente.

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Ordenación de secuencias temporales de 4 imágenes

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Orientación y trazo de intinerarios y rutas en mapas y laberintos sencillos

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Sesiones de psicomotricidad; circuito pirata para conseguir la bandera pirata

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Conocimiento e identificación de alimentos que comen los piratas en el barco

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PROYECTO “LOS PIRATAS”

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Trabajos plásticos con material de desecho, donde los niños y niñas tiene que pintar recorta, modelar, componer, colorear… o Creación de cartel y coloreado de dibujos para decorar el espacio para el proyecto o Realización del barco pirata o Confección de un catalejo con un rollo de cartón o Realización de gorro y parche pirata o Realización de un cofre del tesoro o Mi pirata: creación de un pirata utilizando una foto propia y realizando o coloreando el cuerpo.

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Dramatizaciones y juego simbólico de situación vividas por los piratas utilizando juguetes, disfraces y maquillaje Síntesis:

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Dibujo final sobre los piratas

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Gymkana pirata, siguiendo diferentes pistas que nos lleven por la dependencia del colegio, para finalmente encontrar el cofre del tesoro

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Participación……

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Mural colectivo sobre el tema, utilizando distintas técnicas plásticas: coloreando, pintado, recortado y pegando de diversos tipos de papeles…

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Exposición de trabajos realizados

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Libro colectivo sobre el vocabulario del tema, coloreando y escribiendo las palabras

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Libro individual de fichas que recoge el trabajo realizado durante este proyecto.

Lo llevarán a casa , para comentar y recordad y reforzar los contenidos con sus familias

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Proyección de fotos y visionado del blog de clase, para recordad los distintos momentos y actividades realizadas

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PROYECTO “LOS PIRATAS”

EVALUACIÓN: -

Conoce las características principales de la vida de los piratas (que hacían, vestimenta, que comían, que bebían…)

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Identifica las partes principales del barco pirata

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Amplía su vocabulario con nuevas palabras

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Se expresa oralmente con buena pronunciación

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Reconoce y escribe letras del abecedario , progresando en su desarrollo lectoescritura

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Identifica el color marrón y negro

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Reconoce y asocia los números del 1 al 5 a su cantidad

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Ordena secuencias de 4 elementos

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Realiza actividades plásticas variadas, con creatividad y cuidado de los materiales.

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Controla y coordina su cuerpo en las actividades psicomotrices, salto, equilibrio, voltereta.

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Se esfuerza y acaba sus tareas

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Participa con gusto y motivación en las distintas actividades realizadas.

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