PROYECTO “LOS PIRATAS”
RÚBRICA DE EVALUACIÓN PROYECTO “LOS PIRATAS”
Conoce las características principales de la vida de los piratas (que hacían,
Muy bueno
Bueno
Adecuado
Necesita mejorar
Conoce todas las características de la vida de los piratas
Conoce bastantes rutinas, vestimenta, alimentos y bebidas
Conoce algunas acciones que realizaban los piratas, la ropa básica, algunos alimentos y bebidas.
No conoce las suficientes características de la vida de los piratas.
Identifica todas las partes principales del barco pirata.(Proa, popa ,timón, velas, mástil, menor y mayor, ancla, puesto de vigía y bandera) Ha aprendido todo tipo de vocabulario( tipo de piratas, partes del barco, alimentos, bebidas, acciones,…)
Identifica bastantes partes del barco pirata
Conoce algunas de las partes del barco pirata.
No conoce las suficientes partes del barco pirata.
Ha ampliado bastante el vocabulario relacionado con los piratas
Conoce vocabulario nuevo de los piratas
No ha ampliado lo suficiente su vocabulario con palabras nuevas
Se expresa oralmente muy bien y con buena pronunciación.
Se expresa oralmente bien con una pronunciación buena.
Se expresa oralmente con buena pronunciación
No se expresa adecuadamente No tiene buena pronunciación
Reconoce el abecedario y escribe bastantes letras
Reconoce y escribe bastante letras del
Reconoce las letras del abecedario y
No reconoce ni escribe las suficientes letras del
vestimenta, que comían, que bebían…) Identifica las partes principales del barco pirata
Amplía su vocabulario con nuevas palabras
Se expresa oralmente con buena pronunciación
Reconoce y escribe letras del
Alejandra Expósito Suárez
Curso 2014/2015 Curso Tics en Educación primaria: Trabajo por proyectos
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PROYECTO “LOS PIRATAS”
abecedario , progresando en su desarrollo lectoescritura
Identifica los colores básicos
del mismo. Progresa bastante en su desarrollo lectoescritor
abecedario, progresando en su desarrollo lectoescritor.
escribe algunas progresando en su desarrollo lectoescritor.
abecedario para progresar en su desarrollo lectoescritor.
Identifica todos los colores
Identifica bastantes colores
Identifica los colores primarios
No conoce más de tres colores.
Reconoce y asocia los números del 1-5 a su cantidad e incluso números superiores Ordena secuencias de más de 5 elementos
Reconoce y asocia los números del 1 al 5 a su cantidad
Reconoce y asocia los números del 1(5 a su cantidad con algunos errores Ordena secuencias de 4 elementos
No reconoce ni asocia más de dos números del 1/5 a su cantidad.
Realiza adecuadamente actividades plásticas variadas.
No realiza las actividades plásticas con esmero, no cuida materiales
Controla y coordina su cuerpo adecuadamente
Tiene poca coordinación y control de su cuerpo.
(azul, amarillo, rojo, verde, naranja, lila, rosa ,marrón ,blanco y negro) Reconoce y asocia los números del 1 al 5 a su cantidad
Ordena secuencias de 4 elementos
Realiza actividades plásticas variadas, con creatividad y cuidado de los materiales. Controla y coordina su cuerpo en las actividades psicomotrices, salto, equilibrio, voltereta.
Realiza las actividades plásticas muy bien, con mucha creatividad y cuidando el material. Controla y coordina su cuerpo en todas las actividades propuestas estupendamente
Ordena secuencias de 4 elementos y a veces de más con algunos errores Realiza las actividades plásticas con creatividad y cuidando los materiales. Controla y coordina bastante. su cuerpo en las actividades
Alejandra Expósito Suárez
Ordena secuencias menores a 4 elementos.
Curso 2014/2015 Curso Tics en Educación primaria: Trabajo por proyectos
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PROYECTO “LOS PIRATAS”
Participa con gusto y motivación en las distintas actividades realizadas.
Se esfuerza y acaba sus tareas
Participa ilusionadamente y con mucha motivación en todas las tareas propuestas.
Participa con ganas y bastante motivación en todas las actividades
Participa adecuadamente en las distintas actividades
No participa ni tiene motivación en la realización de las actividades diversas. Molestando a sus compañeros.
Se esfuerza y acaba sus tareas
Se esfuerza y acaba sus tareas adecuadamente
Se esfuerza suficiente y acaba sus tareas aunque a veces tenga errores.
No pone interés ni se esfuerza en acabar ni realizar las tareas
Alejandra Expósito Suárez
Curso 2014/2015 Curso Tics en Educación primaria: Trabajo por proyectos
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