Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Licenciatura en Educación Preescolar Observación y Análisis de la practica escolar
Aprender en la vida y en la escuela Juan Delval Las funciones de la escuela La función tradicional que ha desempeñado la educación es la de facilitar la inserción del individuo en el mundo social, hacerle un miembro del grupo social, para ello tiene que aprender las formas de conducta social, rituales, tradiciones y técnicas para sobrevivir. La sociedad exige cada vez más que los individuos asistan a la escuela durante un gran número de años, y allí aprenderán los conocimientos que precisará para su vida posterior. La educación consiste en una formación que prepara para desenvolverse en la vida, contribuye a la formación del carácter, la identificación con la sociedad, promueve el amor y la vinculación con el propio grupo social, la adquisición de habilidades sociales, etc. La instrucción consiste en el aprendizaje de conocimientos técnicos y científicos, que, aunque sean importantes, desempeñan un papel secundario respecto a la formación en ese sentido más amplio que constituye la educación. En la mayoría de los países hoy en día, la educación es obligatoria para todos. La obligatoriedad implica que todos tienen que asistir y se admite que implícitamente que todos tienen que servir para estudiar. También existe la "promoción automática" la cual consiste en que el alumno está en el curso que le corresponde por su edad Principales funciones de la escuela Guardar a los niños mientras los padres trabajan Socializar a los niños y hacerlos que se relacionen con otros Transmitir conocimientos, aunque se podría decir que de la enorme cantidad de conocimientos que se transmiten, los alumnos solo aprenden una mínima parte y al pasar de los años, olvidan muchas cosas. LEPREE
Segundo Semestre
Osiris Alejandra Ramírez D.
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La escuela como rito de iniciación, Someterles a pruebas que sirven de selección para la vida social. Parte de las actividades que se realizan en la escuela y que parecen no tener demasiado sentido, sí lo tienen, pero desde otra perspectiva. Todas las escuelas tienen más funciones que las que se ven a primera vista, por eso se ha utilizado el término de “currículum oculto” para referirse a lo que se transmite en la escuela por debajo de lo que aparentemente se enseña. El escolar no tiene que construir sus conocimientos sino almacenarlos y repetirlos.
La escuela y el aprendizaje espontáneo Los sujetos aprenden continuamente en situaciones concretas que les plantean problemas y sus actividades están encaminadas a resolverlos y restablecer un equilibrio. El conocimiento científico, no se ve totalmente alejado de la vida de cada día y no se consigue vincularlo con los problemas cotidianos. Tipos de conocimiento: -
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Conocimiento espontaneo: Los niños aprenden continuamente desde el nacimiento actuando sobre la realidad, transformándola y observando los resultados de sus acciones. Conocimiento escolar: Muchas de las cosas que se enseñan a los niños en la escuela no responden a problemas previos que tengan planteado.
Existe un factor que ha venido a alterar la vida de la escuela y la vida social en su conjunto, los medios de comunicación se consideran como la segunda gran conmoción que han sacudido la escuela. Pues la escuela surgió para homogeneizar los valores y promover su aceptación y en estos tiempos, la televisión realiza mejor esas funciones y es un duro competidor de la escuela.
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Una de las diferencias entre los distintos medios, como televisión, radio y libros, es que la televisión nos atrapa, capta nuestra atención y nos bloquea la capacidad de pensar.
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