PROGRAMACIÓN ANUAL ÁREA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA I.
II.
III.
IV.
DATOS INFORMATIVOS 1.1. Órgano intermedio 1.2. IE 1.3. Modalidad 1.4. Ciclo 1.5. Grado 1.6. Año Académico 1.7. Horas semanales 1.8. Turno 1.9. Docente
PRESENTACIÓN. La presente programación se propone conseguir en los estudiantes la construcción de su identidad social y cultural; promover el acceso a conocimientos sobre procesos históricos, sociales, económicos y políticos del Perú y del mundo; desarrollar competencias, capacidades, conocimientos y actitudes con el sentido de continuidad y de ruptura, saber de dónde proceden, situarse en el mundo de hoy y proyectarse constructivamente en el futuro; brindar las herramientas para que manejen información y la organicen de manera pertinente, sobre los sucesos históricos, geográficos, sociales y económicos presentes y pasados con la finalidad de que cuenten con elementos para la formación de su propio juicio crítico, para su participación en la sociedad y la valoración de su país. PROPÓSITOS DE GRADO MANEJO DE INFORMACION Maneja información relevante sobre procesos históricos, geográficos y económicos del Perú, América y el Mundo hasta la actualidad, comunicándola en ejercicio de su libertad y autonomía.
COMP. ESPACIO-TEMPORAL Comprende categorías temporales y de representación espacial, sobre procesos históricos, geográficos y económicos, acontecidos en el Perú, América y el Mundo hasta la actualidad, valorando la diversidad natural y socio cultural, tomando conciencia de su rol protagónico en la sociedad.
JUICIO CRITICO Formula puntos de vista personales y posiciones éticas, sobre procesos históricos, geográficos y económicos del Perú, América y el Mundo hasta la actualidad, proponiendo ideas y desarrollando acciones para el cuidado y preservación del ambiente, el patrimonio cultural y la identidad social y cultural del Perú.
TEMAS TRANSVERSALES N° Tema Transversal N° 1 Tema Transversal N° 2 Tema Transversal N° 3 Tema Transversal N° 4
V.
: GRLL : IEP “Roceed Nobel” : EBR. Educación Secundaria : VII : 5° : 2010 : 3h. : Mañana : Javier Alexander Gómez Ramos
DENOMINACIÓN Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía. Ed. en derechos humanos Ed. en valores Ed. para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental.
VALORES ACTITUDES
VALORES Justicia
Respeto y tolerancia Responsabilidad y puntualidad
Ante el área Diferencia lo justo de lo injusto Demuestra tolerancia frente a los demás. Pide la palabra para expresar sus propias ideas. Cumple oportunamente con sus tareas.
Comportamiento Cumple con sus tareas y hace respetar sus derechos.
Mantiene el orden en la clase. Cumple con las normas de convivencia. Respeta el acuerdo de la mayoría.
Promueve la puntualidad con sus compañeros.