Interacima
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Institución Educativa Fe y Alegría La Cima Carrera 36 C No 86 bb 15 Barrio Las Granjas, Manrique
Circulación gratuita
El atrio de La iglesia de San Blas es un buen lugar para los alumnos cuando salimos de un día extenuante de clase. Página 7 n Urgencia sanitaria
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Hace ya tiempo que en la Institución Educativa Fe y Alegría La Cima contamos con una atención sanitaria limitada en el bloque B del colegio, espacio que está ubicado en la parte occidental de la Institución y al lado de la cancha polideportiva.
Sebastián Betancur Parra está en el grado octavo y tiene 15 años. En sus ratos libres le gusta dibujar, tocar guitarra, escuchar música, jugar Wii, que le cuenten historias y practicar Taekwondo. No tiene una rutina diaria ni para fines de semana.
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Para la fecha muchos se preguntan: ¿Qué pasó con la sala? ¿Se dañaron los computadores? ¿Sigue en pie el proyecto de la sala de Medellín Digital?
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ESTE PERIÓDICO FORMA PARTE DE LA ESTRATEGIA “ EDUCAR MIENTRAS SE INFORMA” DEL PERIÓDICO EL MUNDO, PATROCINADA POR:
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Opinión
Interacima Redacción Camila Duque Torres 8.1 Sebastián Betancur Parra 8.7 Johan Sebastián Valencia Aguiar 11.2 Emmanuel Posada López 11.2 Daniela Arboleda Yepes 9.3 Juan Diego Sossa 9.3 Alejandro Velosa Bolivar 9.5 Candi Yulieth Ramos Palacio 9.5 Daniela Rúa Usme 9.5 Daniela Salazar Valencia 9.5 Ángel Estiven Giraldo 8.7 Cristian Daniel Mejia Moreno 6.3 Andrés Felipe Alcaraz García 5.5 Maira Alejandra Cataño Vélez 5.8 Deicy J.Villada Caro 4.2 Mateo Benjumea 5.8 Manuela Campiño Sánchez 5.5 Estefanía Úsuga 9.3 Merlly Maritza Amariles 9.3 Ana María Medina Martínez 9.3 Julian David Flórez Bustamante 9.3. Isabel Molina Bedoya 7.2 Brayan Ocampo 11.2 Daniel Sánchez 6.4 Cristian Camilo Marín 4.4 Sara Estefanía Moná Morales 6.5 Yocelin Gutiérrez Granada 4.1 Daniela Loaiza Pulgarín Luranda Peña Arteaga Ana Morales Paula Torres
Profesor encargado Jorge Hernán Sierra Coordinación periodística Laura Giraldo Granados Jefe de capacitaciones y relaciones de EL MUNDO con la comunidad educativa Juan Pablo Muñoz P. Diseño y diagramación
Presentación Las respuestas que hemos obtenido de la comunidad educativa nos llenan de orgullo y entusiasmo para continuar con la labor que nos propusimos. Este ejemplar, el OCTAVO de los doce periódicos escolares de la estrategia “Educar mientras se informa”, es una evidencia invaluable de la respuesta satisfactoria de las instituciones educativas. Para el periódico EL MUNDO es muy gratificante encontrarse con un proceso que ha dado resultados tan significativos. El trabajo de investigación de los temas, las entrevistas a las fuentes, la redacción de los contenidos; así mismo la disposición, compromiso y responsabilidad de estos “Nuevos Exploradores de EL Mundo”, solo nos deja satisfacción y agradecimiento. ¡Felicitaciones a todos! Juan Pablo Muñoz P. Jefe de capacitaciones y relaciones con la comunidad educativa
Urgencia sanitaria Por Johan Sebastián Valencia Aguiar 11.2 Hace ya tiempo que en la Institución Educativa Fe y Alegría La Cima contamos con una atención sanitaria limitada en el bloque B del colegio, espacio que está ubicado en la parte occidental de la Institución y al lado de la cancha polideportiva. Teniendo en cuenta que el colegio en las jornadas de la tarde y la mañana está lleno de estudiantes, es muy importante tener dos unidades sanitarias disponibles, puesto que los baños ubicados cerca de la entrada del colegio están constantemente llenos de alumnos. El bloque B cuenta con varias herramientas para la educación de los estudiantes como lo son: dos aulas de computación (una de ellas con acceso a internet), cuatro salones de clase, un auditorio y la biblioteca. Por lo
anterior, es evidente que éste bloque es un espacio de paso y estadía frecuente del personal. Lo anterior hace importante la necesidad de habilitar los baños que hay en él, ya que es incómodo y largo el recorrido que deben hacer los alumnos que están en este bloque hasta los baños de la entrada, sabiendo que justo al lado de las aulas del bloque B, donde reciben clase, están los mismos servicios pero inhabilitados. A pesar de que el colegio aumentó la duración de los descansos, precisamente para que los alumnos tuvieran más tiempo de suplir las necesidades, sigue siendo necesario que ambas unidades sanitarias estén en funcionamiento. Según las directivas, el problema radica en que en el bloque B no hay servicio del agua. Dijeron haberse comunicado con EPM para que vengan y
reparen este daño, sin embargo considero poco probable que solucionándolo los alumnos tuviesen acceso al servicio sanitario, puesto que cuando anteriormente se contaba con el servicio del agua en los baños, los alumnos tenían también prohibido ingresar a este bloque en los descansos. Los servicios permanecían cerrados, porque según los docentes y directivas “estas son zonas muy escondidas y los alumnos podrían cometer actos indebidos”. Supuesto que tendría solución con una buena vigilancia por parte de los docentes. En mi opinión, estas obras deben realizarse lo antes posible, puesto que son muy necesarias y lo que hay no se usa. Aconsejo a mis compañeros estudiantes que cuidemos y hagamos buen uso de estas unidades sanitarias puesto que son para nosotros mismos.
Diana Milena Arteaga Patiño Carlos Díaz Impresión Casa Editorial EL MUNDO
Las opiniones expresadas en los artículos que firman los colaboradores en estas páginas son libres y de ellas son responsables sus autores, no comprometen el pensamiento editorial del periódico EL MUNDO
Entrada al bloque B del colegio.
Baños del bloque B cerrados.
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Editorial
El Mundo, transformando Por Rosmery Alzate Mesa Docente I.E. Fe y Alegría La Cima.
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s gratificante, agradable y muy productivo el hecho de que tan prestigioso periódico se haya fijado en nuestra Institución para colaborarnos con nuestros proyectos educativos.
Es de anotar que nuestra Institución Educativa es de un nivel económico muy bajo, pero lo más preciado aquí es el hecho de que la prensa llegue a nosotros. Soy la educadora que está encargada de repartir la prensa en la jornada de la tarde, y ha sido difícil hacerlo, ya que tanto maestros como alumnos la quieren tener y entonces se dificulta que pueda llegar a todos como quisiéramos. Muchos no han alcanzado a tener la información, quieren las colecciones pero las deben interrumpir, al turnarse para que a otros también les llegue. Aunque estoy segura de que hay muchos que ni siquiera las han podido conservar como tal, lo importante es que de algún modo las han tenido y han apreciado demasiado este material tan valioso, y por encima de todo, la situación da fe de la acogida del periódico y lo buena que ha sido. Soy educadora de inglés en los grados décimo y undécimo. También docente de artística en los grados octavo y noveno. En inglés se han hecho concursos, vocabularios, composiciones con los antetítulos que están en inglés y esto ha ayudado a mejorar su conocimiento de palabras en esta materia. Dibujo de fondo: Edison Daniel Bernal 9.2
Se han preparado con las Mundofichas para las pruebas Icfes, lástima que se han tenido que rifar y no lleguen a todas las manos, porque todos tienen el mismo deseo de prepararse para dichas pruebas y se quedan esperando el turno, o que en cierto momento alguien se las preste. Profesores de Química, Matemáticas y otras materias, han valorado mucho el material ya que ven las fichas tan completas y variadas, que quisieran que al momento de explicarlas todos las tuvieran en sus manos. Los viernes es un caos para repartir la prensa, ya que llegan a mi poder ochenta ejemplares y toca dividirlos en cuatro grupos de undécimo, profesores y alumnos de otros grados que también quieren actualizarse. En artística algunos alumnos no han podido comprar el texto o block escolar para la materia debido a su situación económica, sin embargo gracias al cubrimiento de los eventos artísticos y las noticias en general sobre Arte, se ha posibilitado una clase más atractiva. Todos los alumnos llegan con alegría a ella. El aula de artística está saturada de trabajos que han hecho y pegado en la pared, donde entre tantos escogidos, aparece uno de los próceres. Esto sirve de evidencia del inmenso agradecimiento que tenemos por su acompañamiento y lo fructífera que ha sido la prensa en nuestra Institución.
Las recetas también las leen y hablan de prepararlas y compartirlas en familia, lo que fomenta la unión en los hogares, que tanta falta hace en estos momentos. Los jóvenes hacen competencias en los descansos para realizar los juegos de la parte recreativa, que como la sopa de letras, también sirve de instrumento de aprendizaje. Mi aula en los descansos, es difícil verla sola, todos llegan a reclamar prensa para consultas y diversión. Los educadores piden su turno y esperan lo poco que les pueda tocar para hacer hasta un trabajo en equipo y tener los muchachos actualizados. Quiero expresar al periódico EL MUNDO que su trabajo no ha sido en vano, que el material ha sido muy bien utilizado, que los alumnos y maestros lo han apreciado enormemente; en especial yo que no puedo decirles exactamente donde me ha sido más útil, si como herramienta para artística, como material para inglés o como preparación para las pruebas Icfes de los más grandes. Mil gracias en nombre mío y de toda la comunidad educativa. Espero que en todas partes sea apreciado este valioso material como aquí, ya que una comunidad como esta carece de recursos para compra de libros, acceder a un pre Icfes, clases de repostería y a veces hasta un texto de artística. Tampoco tienen con que comprar la prensa, dinero que se utiliza más fácil para alimentos.
El recibimiento de mi bebé
Camila Duque Torres 8.1 Cuando me di cuenta que estaba embarazada, me dio muy duro porque yo sabía que me tiraría la vida. Aún no sabía cómo decirle a mi mamá porque yo sabía que le dolería esta noticia más que a mí, pero ahora me siento la mujer más feliz del mundo al saber que pronto tendré a mi hermoso bebé en mis brazos. Ahora solo anhelo que llegue el mes de septiembre para poder conocer a mi bebé, para poder sentirlo cerca de mí y decir a
quién se parece. Solo espero poder escucharle sus primeras palabras, verlo crecer sin dejarlo solo y siempre estar junto a él en cada momento de su bella niñez y el resto de su vida. Aunque todavía no sé qué se siente estar en el papel de mamá, solo anhelo saberlo muy pronto cuando nazca mi hermoso bebé. Ya no me importa encerrarme el resto de mi vida dedicándole mi tiempo solo a él. Ahora tengo gracias a Dios todo el apoyo del papá de mi bebé y solo pensamos darle mucho amor y tratarlo como se debe, cuando nazca. Ahora más que nunca veo mi cuerpo cambiado, recuerdo que en algunos momentos me he antojado de muchas cosas y gracias a Dios no me he quedado antojada de nada. Estoy lista para llenar de amor al bebé que voy a tener. Se puede ser mujer valiente y llena de amor.
Camila Duque con 2 de sus compañeras del taller de prensa escolar.
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Crónica de ambiente
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La fuente del descuido
Por Emmanuel Posada López 11.2 Se trata de nada más y nada menos que de aquel terreno en donde se encuentra la fuente del colegio Fe y Alegría La Cima, ese espacio adyacente a la cafetería, que antiguamente era tierra, rastrojo inutilizable, pero que parece, va a volver a ser eso. Es increíble el descuido tan grande que se ha tenido con aquel espacio en donde está ubicada la fuente, que supuestamente se había recuperado y organizado para nosotros disfrutarlo. Un lugar que ha perdido importancia mientras que al principio se veía como un verdadero arreglo que le hacía falta al plantel. Ahora solo queda el desastre, presuntamente los
niños de primaria deshicieron y desmoronaron todo lo invertido. Personalmente me parece falta de lógica y sentido común por parte de los administrativos organizar algo para después dejarlo tirado como si nada. Fue bajo la administración con la anterior rectora, la señora Flor de Azalea Atehortua, que se comenzó a construir el espacio de la fuente para el colegio, con un presupuesto aprobado por el Concejo de Medellín y en el que creo, hubo generosa inversión. En aquel entonces me pareció maravillosa esa idea tan necesaria y oportuna, pero también siento que es el colmo no prevenirse o reaccionar frente a la situación de deterioro en la que cayó el espacio, al que ya
La fuente de la Institución, un elemento que necesita recuperación.
muchos le buscábamos nombre entre nosotros. Quisiera saber qué piensan las directivas al respecto, si el proceso de recuperación está vigente pero es lento, si no existe recursos para ello o tal vez sea que la situación no es tan importante en el momento; lo único que sé es que necesitamos solucionar el inconveniente lo más pronto posible, pese a que este no es el único problema de espacio que presenta la Institución. Es necesario limitar el espacio del paso de los más pequeños, organizarlo, hacerlo parte también de los bachilleres y retirar las barreras físicas para poder acceder más fácilmente y así, tras una debida adecuación, disfrutar de un espacio a plenitud en el tiempo libre.
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Reportaje gráfico
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¿Alguna vez te has interesado por las zonas verdes que tiene el Colegio?
Por Daniela Arboleda, Juan D. Sossa 9.3 Reportaje gráfico de las zonas verdes del Colegio. En nuestro colegio Fe y Alegría La Cima son muy pocos los que se interesan por las zonas verdes. Un espacio como éste hay que valorarlo y saber que somos afortunados de tenerlo, porque muy pocos colegios cuentan con un espacio verde como el nuestro.
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Crónica deportiva
Acción y emoción deportiva Por Alejandro Velosa 9.5 A mitad de la fecha de los encuentros interclases del colegio, los jugadores de los equipos de la I.E. Fe y Alegría se sentían más motivados al saber que los partidos se hacían más importantes. En octavos de final cada equipo tenía como reto ganar. Uno de los partidos más emotivos fue el clásico de los onces, donde se enfrentaron ambos grados, uno de la modalidad de comercio y uno de la modalidad de salud, que se incluyen en el pensum académico de la Institución desde el grado décimo.
Este partido fue especial dadas las emociones que suscitaron, la intriga en su momento y el buen marcador donde todos los alumnos se sintieron de acuerdo con los resultados de ambos equipos. Fue un clásico amistoso. El 12 de abril jugó 10.5 vs 11.1. Fue un partido excelente ya que ambos grados hicieron de la actividad realizada todo un espectáculo. Cada barra de los equipos fue muy emotiva, ambas barras se hicieron notar por sus destacadas y lucidas porras. En el partido no hubo ninguna acción que atentara contra el buen comportamiento y las reglas de este deporte,
cada equipo demostró altura frente al compromiso y no hubo perdedores, pues la forma de ambos equipos al momento de enfrentarse en términos deportivos no dio que hablar para mal. En general, en las fechas jugadas se mostró un buen comportamiento por parte de los equipos participantes. Agradecemos a las directivas de la Institución por permitir que este torneo se realizara, sin ellos no hubiese sido posible. ¡Gracias! Yo opino que los interclases… Me parece una excelente idea que hagan torneos de fútbol, siempre y
cuando no se tornen violentos ni agresivos, así los alumnos pueden distraer su tiempo en cosas sanas y valederas. Vanesa Aguiar 8.7 Me gusta que hagan torneos de fútbol, me parece que es bueno porque nos podemos distraer, pero siempre y cuando tengamos un buen comportamiento, y nos tratemos bien. Luisa Fernanda Cardona. 8.7 Me parece una buena idea, porque integra a los grupos, hace divertidos los descansos y ayuda a la convivencia escolar. Juan Pablo Giraldo Vásquez. 8-7
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Noticia
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En el atrio, juventud y alegría todos los días Por Estiven Giraldo 8.7 La iglesia de San Blas en la comuna 3 de Medellín, se encuentra ubicada al frente de nuestra Institución Educativa Fe y Alegría La Cima en el barrio de Manrique. Su atrio es un buen lugar para los alumnos cuando salimos de un día extenuante de clase. Llegar, sentarnos en sus escalas o en los muros del balcón del atrio bajo la sombra de
un gran árbol que alcanza a subir alto y servirnos de sombrilla para acolitar nuestros momentos de risa y diálogo, es el día a día de muchos de nosotros. Que la brisa pase y nos toque de cerquita los oídos, contemplar sentados desde los muros amarillentos la panorámica de Medellín, compartir una crema o una simple anécdota; son buenos momentos que con seguridad no vamos a olvidar.
Este sitio es de mucho valor para la comunidad, es el lugar ideal para tomar un buen descanso después de tener una larga jornada estudiantil, además tiene una torre bastante alta y aunque sus paredes están pintadas, hay partes descascaradas y también tiene un techo rojo y unos muros rayados con grafitis de nombres que muchos alumnos han escrito mientras pasan su tiempo allí sentados disfrutando de un rato tranquilo y divertido en este espacio que nos acoge todos los días. El espacio es silencioso de rejas hacia adentro, es sagrado. No creo que a Dios le moleste que nos encontremos cerca de allí, por el contrario, adornamos su casa con nuestra alegría, juventud y amistad, cosas que con seguridad, a él le caen bien. ¿Qué piensas de éste lugar? “Es un buen lugar para compartir entre amigos y además es un lugar muy acogedor, es un sitio ideal después de clases para desestresarnos”. Daniela Loaiza, 8.7
El atrio de la Iglesia de San Blas, punto de reunión de los alumnos del Colegio.
“Es un lugar donde nos reímos, donde nos integramos con diferentes personas que se encuentran en este lugar”. Katherine Caro 8.7
“Dejad que los niños vengan a mí”, dijo Jesús. “Es un lugar de encuentro y a pesar de que es un espacio religioso y aquí hacemos recocha, siempre respetamos este sitio”. Ana Morales 8.7 “Es un lugar muy chévere, es
un buen sitio para reunirnos con nuestros amiguitos, y cuando alguien de nosotros cumple años, le cantamos el happy birthday y como siempre seguimos muy alegres”. Paula Torres 8°7
Una presencia en el bloque B Por Candi Y. Ramos Palacio, Daniela Rúa Usme, Daniela Salazar V. 9.5 Varias personas dicen haber visto un espíritu, pero otras no creen en los espíritus del más allá que supuestamente habitan en el bloque B del colegio, ubicado cerca a la cancha; en el se encuentran el auditorio, la biblioteca, algunos de los salones, los baños y las salas de informática. Sin embargo hay quienes abiertamente relatan sus anécdotas e historias, como María Rocío, la señora del aseo de esta Institución, quien cuenta que se le ha presentado un hombre. Cuenta que la primera vez que lo vio, fue en el salón de bilingüismo del mismo bloque. Mientras ella se encontraba sacudiendo los computadores
Pasillos del bloque B de la I.E Fe y Alegría La Cima.
sintió una presencia atrás, volteó a mirar y distinguió a un hombre, más o menos de 1.60m de estatura, pantalón negro y camisa de cuadros. No le vio el rostro. Lo volvió a ver. Esa vez fue en el baño de las niñas. Vio la misteriosa figura por el espejo, cruzando del último baño hacia el primero. Esa vez Doña Rocío entró en pánico y no supo cómo reaccionar porque al verlo, del susto quedó paralizada sin poder decir ninguna palabra, como ella misma relata. Cuenta que siempre al entrar al bloque B cuando el lugar está solo, siente un frio escalofriante que la recorre. El lugar es oscuro, silencioso, frio, húmedo, poco transitado por los estudiantes de la institución; pues solo es habitado mientras estamos en clase.
Es el lugar más apartado del colegio, a esto se debe el temor a entrar en él y cuando se hace más oscuro el temor aumenta. Una Historia Más Luisa Fernanda Escudero del grado noveno, nos cuenta que en el aula 207 B, el salón de matemáticas, el 23 de febrero del 2011, estaba todo el salón en silencio recibiendo dicha clase, cuando sintieron que alguien intentaba abrir la puerta del salón. Todos se quedaron observando la chapa de la puerta. El profesor inmediatamente abrió y no vio absolutamente a nadie. Tras comentar sobre el suceso, fue Doña Rocío quien concluyó y les dijo que probablemente se trataba del fantasma del bloque B.
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Literatura
El perro que vuela
n í d r a j l jo y e
El vie
aco, es, era fl ba il íc if d s ja unstancia cara refle unas circ las costillas, su casi todos le n e ía iv v te viejo, e le veían no 6.3 apenas s desaliento. A es e r o M a y s, pertristeza iedo. D. Mejí is amigo carán m n a y e i d t r, s a o m i o t n r t c tenían Por C de que hecho, u es del se rano, de , un viejo feo, Los habitant enencias a partir echos, empezae v e d a h en esos ecían s pert mañan o 1927 En una alurosas del añ loco, y que vivíardín dían su jo jardín. Desde bre el jardín... D erzas c o fu ie r ja s s a v á bía est ores este ía un las m jardín ha que rgir rum n parecía orio, ten ron a su ue en este viejo n las cosas para mó. alto, quie cerca del reclus recer. q a r b o s fi a o fl s ja testig una ca ue no lograba ca se con ue empu ujer, él misteriosas q ue el rumor nun m u s muerto q a q o ran. Aun nte. Vier matad ecía hab o y odiaba la ge y, este caye r a p jo ie b argad Scoo Este v . Era am llamaba vivía solo n perro que se u vía con
Dibujo de toby, el perro que vuela, hecho por Andrés Felipe Alcaraz.
Por Andrés F. Alcaraz 5.5 Toby, un perro como todos, se encontraba en un laboratorio donde se experimentaba con animales como caballos, conejos, lagartos, felinos, etc. Hasta que un día llegó el turno de que experimentaran con él…
Los superamigos
Cuando a Toby lo pusieron en la mesa de experimentos trató de escapar y escupió en la cara al científico loco. Entonces mientras intentaba huir, se tropezó con una repisa de pócimas mágicas que rápidamente le cayeron encima.
Por Mateo Benjumea 5.8
Hace no mucho tiempo existían s unos grandes superhéroes llamado y los Car Mateo, David, Sebastián, su gemelo Yeison. los También había supervillanos a los ían dec que los superhéroes les Dan, erso And o com supertontos niel y el más malo de todos: Cris tian. la Un día atacaron la ciudad con hesorpresa de que Cristian había a cho Robots y había secuestrado os tod a an tab gus les que as las niñ s, los superamigos. Estaban furioso ma últi la a fuer si o pelearon com se vez, llovía y tronaba, parecía que rihor era , ndo fuera a acabar el mu ble sin que nadie viera. David tiró un poder con el que libe apele s ello s ntra Mie ró a las niñas. aban con los supertontos, ellas pele id Dav y teo ban con los Robots; Ma án se encargaron de Cristian; Sebasti Car y on Yeis iel, Dan de argó enc se os tod n; erso And los pelearon con gre, casi desangraron, escupían san o les botaron varios dientes y hub ía hab les ie nad s, varios huesos roto . dado una paliza peor, casi mueren a uin esq una Los dejaron tirados en ica, hasta que los llevaron a la Clín en l ecia esp el cárc una a s pué des y EE.UU.
Dibujo de fondo: “Sofía no comparte” de Manuela Campiño 5.5
Toby empezó a sufrir una transformación, era como si fuesen muchos animales en uno solo, sin embargo, pasados unos minutos, recuperó su forma canina. El laboratorio quedó totalmente destruido, y para asombro del científico, en un abrir y cerrar de ojos, vio a Toby levantarse del piso y salir literalmente volando de ese lugar. Aunque fueron muchas las teorías propuestas por los científicos tratando de explicar y descubrir cuál fue la pócima que hizo volar al perro, no lograron reconocerla. Todos ellos quedaron frustrados y con un sentimiento de derrota.
a ñ e u q e p La ta i u g i horm
y ra mu ella e reocu, o r e rmigu re se p su ho a, y siemp ás. s ra juicio or los dem un oso ho o jandr e l p A a d í a n d pab que un aira busca .8 asta que estaba migas, las H Por Mo Vélez 5 r iguero queña as ho a que Catañ na pe ajado- m as delicios lla no sabí a… u z e trab una v - un rió. E sperad Érase guita, muy otras, siem - descub staba dese eron lejos y i e horm a todas las guiendo co a hacer, rmigas huy ra siempre l ra, fie taba consi vivir, nunc a Las ho n felices pa e e pr s para sobre pre llevab a viviero mida saba, siem s grandes n desca mentos má i l a s o l
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Doña Rocío, todo un Daniela Rua Usme, Candi Ramos P. Daniela Salazar Valencia de 9°5 María Rocío Daza, la señora del aseo de la Institución Educativa Fe y Alegría la Cima, tiene 50 años de edad y ha trabajado12 en la Institución. Vive en Balcones del Jardín, barrio cercano a la Institución; tiene 4 hijos, dos de ellos hombres: Daniel de veintidós años y Andrés de 8, quienes se encuentran estudiando. Una de sus dos hijas, Shirley de veintiséis años, trabaja en un almacén y tiene tres hijos. Leidy Mariana, su segunda hija, cursa el grado undécimo en esta Institución. Rocío se destaca por ser regia, espontanea, amigable
am r
Participación
y dedicada a su trabajo. Mide 1.55m de estatura, es viuda y madre cabeza de familia. A pesar de que su salario es el mínimo, le alcanza para sostener su familia, pues no tiene ayuda y aunque tiene que pagar un arriendo por $160.000 y servicios de electricidad por $120.000 cada mes, busca colaborarle a su madre. Ella opina que al principio este trabajo es duro, pero luego de acostumbrarse y acomodarse, se hace más llevadero. No se queja del trato por parte del plantel educativo y nos afirma que es muy feliz y es como si fuera su segundo hogar. Todo el plantel educativo quiere a María Rocío porque es una mujer con muchos valores, es responsable, trabajadora, nunca tiene problemas con sus superiores ni mucho menos con los estudiantes, y
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eso se debe a su buen trato hacia nosotros. Además tiene muy buen humor y su labor hace que nuestro colegio tenga un mejor aspecto, siempre reluciente, y aunque en ocasiones muchos estudiantes no respetan su trabajo, ella con paciencia y amor lo vuelve a realizar, sin antes pedir el favor que no le ensucien lo que ella ya limpió. Tiene una pequeña nieta que estudia aquí, en el grado preescolar. La pequeña todos los días después de salir de su tiempo de estudio, va a esperar a que su abuela termine con su jornada laboral, sin importarle si esta se demora o no, solo le importa compartir con su abuela todo el tiempo que sea posible. La quiere demasiado y espera crecer rápido para ayudar a su abuela a tener una mejor condición de vida.
¿Y que opinan en el cole de Doña Rocío?
“Me parece una muy buena compañera, colaboradora, amable y nos conocemos hace más de tres años, somos muy unidas”. Darío Gómez, docente ética y física “Es responsable, ordenada, discreta. No se involucra en los asuntos ajenos, tiene un buen trato con todo el personal, es muy femenina, además es apreciada por toda la comunidad educativa y el personal administrativo. Su labor es muy eficiente”.
Dora Luz Mejía, compañera de trabajo “Es muy buena gente, sabe ganarse la amistad de los estudiantes y el cariño de los profes, es muy formal, tolerante, agradecida y tiene muy buena conducta”.
Lised Katherine Herrera, grado 9.5
“Su forma de ser la caracteriza, pues es una mujer conservadora, trabajadora y comprometida. Además de destacarse por su buen trabajo en el plantel”.
Víctor Rentería Paternita, grado 9.5
Yoselin Gutiérrez Granada, grado 4.1 “Es buena gente, amable, simpática, le gusta hacerle favores a todos los estudiantes, su uniforme le queda muy lindo, sobretodo es una mujer echada para delante”.
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Perfiles
La Madre M
onte
Por Estefanía Úsuga, Merlly M. Amariles, Ana M. Medina Martínez de 9.3 La profesora Luz Mary Uribe Balbín es conocida por sus alumnos como “La Madre Monte”, ya que le gusta mucho este mito antioqueño, de origen ibérico del norte de España, además porque es una deidad que protege la naturaleza y a las mujeres de la agresión de los hombres. Esta profesora es bajita, de ojos expresivos color café claro, de una cabellera negra, es una mujer conservada y bella. Tiene un espíritu aventurero y es una de las pocas maestras de la Institución Educativa Fe y Alegría que llena el pensamiento de sus alumnos con relatos fuera de lo común, que les permite llegar a recrear grandes historias en sus mentes.
Muchos la ven como la maestra estricta, gruñona y hasta a algunos, el escuchar su nombre les genera temor, pero esto es lo que ella verdaderamente es en su diario vivir, lo cual muchos desconocen. Ella revela que: Nació en el campo, en la vereda Sabanazo del municipio de Santa Rosa de Osos. A los 13 años de edad se escapó de su casa para lograr estudiar. Ella relata que lloró una noche completa para que le permitieran cumplir sus deseos de estudiar en la ciudad, donde estaría mejor preparada. Lo logró. Al llegar a la cuidad empezó a vivir en Sabaneta, pero a su familia no le agradó verla viviendo allí. Decidieron llevarla para el noroccidente de Medellín, al barrio Florencia, donde su abuela Libia no le permitía salir, ni tener amigos o novio. Ingresó al colegio Diego Echavarría Misas, donde
se destacó por sus obras de teatro y presentaciones de baile. En las tardes debía planchar y arreglar la casa y en las noches se dedicaba a estudiar. Le gustaba leer libros de Julio Flórez, Gabriel García Márquez y Tomás Carrasquilla. Pasó a la Universidad gracias a un juez que nunca conoció, ya que no tenía dinero para ingresar y éste le permitió entrar cuando una de sus vecinas la recomendó con él. Logró estudiar la carrera que quería: sociología. Tiempo después de terminar su carrera con los mejores resultados, ingresó como profesora a la Institución Educativa Fe y Alegría La Cima, en el año 2007. Además de su gran labor en la Institución le gusta leer, estudiar inglés, escribir, cocinar, bordar y compartir tiempo con su hijo.
La Mamita Por Julian Flórez Bustamante 9.3.
de ojos negros; su humildad, su mirada tierna y sus canas que reflejan la experiencia y conocimiento hacen de “La Mamita” una persona
Doña Luz Elena Castrillón, más conocida en nuestro colegio como “La Mamita”, a sus 62 años de edad recorre de lunes a viernes las calles del barrio San José la Cima, hasta llegar a Fe y Alegría, el colegio en donde trabaja repartiéndole a los estudiantes las bolsas de leche que da la Alcaldía de Medellín. “La Mamita” vive con su esposo, su hija, su nieto y su mayor compañía es Filomena su perrita. Hablando un poco de sus gustos, a “La Mamita” le encantan los tangos, también la música romántica y la bailable, algunos de sus cantantes favoritos son: Oscar La Roca y Rocío Durcal. Su apodo se debe al cariño que Doña Luz Elena (centro) con dos compañeras de trabajo le transmite a los estudiantes y que igualmente recibe de ellos. agradable y en la que siempre se puede encon“La Mamita” es una mujer de trar a una amiga. cabello corto, trigueña y Levantarse todos los días a las 7:30 de la ma-
ñana, tomar un buen baño, cepillar su escasa dentadura, ponerse su vestido de flores y estampados, coger su sombrilla café que a veces le sirve de bastón y encomendarse a “Galileíto”, como ella misma llama a Jesús, al cual le profesa su fe, es la rutina de esta dama. Sale de su casa rumbo a su trabajo. Ella espera ganar su sustento diario. Suena el timbre para el descanso y a la vez comienza el trabajo para “La Mamita”. De inmediato ella se pone su gorro, sus botas plásticas, su delantal que a pesar del trabajo que realiza lo mantiene impecable, coge su lapicero que utiliza para marcar los fichos y empieza su labor: repartir las bolsitas de leche a los estudiantes. A todos les desea un buen día. “La Mamita” lleva más de ocho años trabajando en nuestro Colegio, no solo es la que reparte la leche en la Institución sino que a la vez es para cada uno de los estudiantes una amiga, una compañera, una consejera; en pocas palabras es una gran abuela.
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Sebastián, artista en potencia Por Isabel Molina 7.2 Sebastián Betancur Parra está en el grado octavo y tiene 15 años. En sus ratos libres le gusta dibujar, tocar guitarra, escuchar música, jugar Wii, que le cuenten historias y practicar Taekwondo. No tiene una rutina diaria ni para fines de semana.
Sebastián Betancur, dedicado al arte en sus ratos libres.
Se destaca muy bien en el arte de dibujar, aprendió observando detenidamente a su compañero de clase Juan Sebastián Clavijo Gil, pues en ese entonces estaba cursando el grado sexto, y con la observación y la práctica diaria
pudo lograr los dibujos que hace. Sus dibujos son descrestantes, pues hace lo que ve y lo que piensa. Lo que más le gusta dibujar son los cabellos, por su forma, no le importa si son lacios, rizados, cortos, largos. En palabras de Sebastián… Lo que le parece más difícil de dibujar: “Las manos, pues los dedos tengo que perfeccionarlos muy bien porque me quedan diferentes, un poco extraños”. Lo más fácil del dibujo: “Los ojos, pues no cuesta tra-
bajo hacerlos, no me importa el tamaño, el color y su forma; abiertos o cerrados.” Sus colores favoritos para pintar: “Mis colores preferidos son el rojo y el negro”. ¿Qué piensan los amigos de Sebas? Vanesa Agiar 8.7: “Es una persona muy bacana, es amable, lo admiro porque es muy dedicado a lo que hace, es muy perfeccionista, lo hace todo como lo ve y lo piensa. Es chistoso, extrovertido, cariñoso y un poco peleón”.
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Informe especial
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Medellín Digital, con ella y a esperas Por Brayan Ocampo 11.2 Medellín Digital es un programa de la Alcaldía y tiene como objetivo conectarse de manera virtual con todos los torrentes educativos, y que además busca que cada comunidad educativa se beneficie con sus servicios tecnológicos. De acuerdo con unos parámetros que estableció la Secretaría de Educación, la Institución Educativa Fe y Alegría La Cima fue elegida para pertenecer a esta red, en la que se incluye una sala de informática, un tablero electrónico, computadores en todas las aulas e Internet, todo es donado al colegio. A mediados del año 2010 la Institución comenzó a recibir los computadores y demás aparatos electrónicos, entre ellos mesas para cada uno de los computadores. El colegio comenzó a adaptar entonces una sala de in-
ternet en un aula aledaña a las demás conocida como “La casita”, pero esta aula se encontraba en mal estado y por su deficiente infraestructura se cayó. Para la fecha muchos se preguntan: ¿Qué pasó con la sala? ¿Se dañaron los computadores? ¿Sigue en pie el proyecto de la sala de Medellín Digital? Hilda Palma, profesora de la jornada de la mañana cuenta: “En esa sala, hasta donde yo tengo entendido, el techo estaba en malas condiciones, llovió y se mojaron los computadores y por eso los sacaron. La gente de UNE los revisó y diagnosticaron que se encontraban en buen estado”. La profesora concluyó que las obras están muy demoradas y también dijo que en ese mismo lugar de la sala iban a ubicar la Coordinación y la Secretaría del Colegio. Otros profesores lo único que saben al respecto es que les cayó agua a los computadores pero no más.
“La casita” el espacio estipulado para ubicar el programa de Medellín Digital. Bajo reparación y pendiente de entrega.
Al final se entrevistó al coordinador académico, el cual está encargado del proyecto, y dijo: “El proyecto de Medellín Digital, se comprometieron a entregarlo después de la Semana Santa”. También manifestó que el contralor elegido por los estudiantes debería estar en la entrega del edificio. Afirmó que en el mismo bloque se iban a ubicar la Secretaría y la Rectoría, pero dijo: “hay que estar pendientes porque ponen mucho problema para arreglarla y la entregan en mal estado”. Cuando la sala esté lista será organizada y distribuidos sus servicios en un 50% para estudiantes y 50% para padres de familia, en pro de incentivar el conocimiento. La Institución está catalogada como una de las mejores del municipio, por eso es responsabilidad de ésta utilizar al máximo los recursos de aprendizaje y dar todo el ejemplo.
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Entrevistas
Un poco del Padre Guillermo Por Daniel Sánchez 6.4 Daniel Sánchez, estudiante del grupo 6.4 entrevistó al párroco Guillermo, Sacerdote de la parroquia de San Blas, que queda justo en frente de la Institución. ¿Usted cómo era cuando era niño? “Yo era un poco travieso, para ser sincero” ¿Tuvo usted materias perdidas cuando estudiaba en el colegio? “Jaja, no, la verdad, no” Padre, ¿cuánto tiempo lleva usted en la parroquia? “Daniel, en este momento llevo tres meses en la parroquia de San Blas” ¿Y cuántos años lleva usted siendo Padre? “Llevo dos años como Padre” ¿A qué edad comenzó usted el proceso para ser Padre? “Comencé mi preparación para ser Padre, cuando tenía 17 años”.
Y, ¿en qué seminario se preparó? “Lo hice en el Seminario Mayor de Medellín”. Padre Guillermo ¿usted porqué escogió esta profesión? “Daniel, yo escogí esta profesión para estar cerca de Dios y para ayudarle a las personas”. Quisiera saber, ¿para usted cuál es la parte más importante de la eucaristía? “Para mí, lo es la consagración”. Señor Párroco, en esta Semana Santa, ¿cuál cree usted que fue la celebración más importante? “Sin duda alguna, lo es la Cena del Señor”. Padre, por último, quisiera saber, ¿Cuántos grupos parroquiales hay en la parroquia de San Blas? “Hijo, hay 8 grupos parroquiales en este momento”.
Pequeños Escritores, Grandes Lectores
Por Cristian C. Marín 4.4 Cristian Camilo Marín del grado 4.4 entrevistó a la profesora Elizabeth Hurtado, quien dicta la asignatura de español en los grados 4 y el área de emprendimiento en los grados 4 y 5. Aprovechó también para hacer un bonito dibujo del momento de la entrevista. Bueno, ¿Desde cuándo empezó la carrera de profesora? Inicié hace 18 años como maestra jardinera en un hogar de adopción de Bienestar Familiar y a la vez realicé mis estudios profesionales como docente en educación infantil. Y usted, ¿Por qué quiso ser profesora? Siempre sentí admiración por mis profesoras y quise imitarlas, desde pequeña el rol que más me gustaba hacer era el de profesora. ¿Cuándo era estudiante cómo se comportaba con sus profesores? Muy bien porque en mi casa me enseñaron el respeto por ellas y además aprendía mucho de ellas como colaborar en la Cruz Roja, pertenecer al grupo de civismo y a colaborar con las actividades que embellecían la escuela; además nos demostraban respeto y cariño.
¿Qué es lo que más le gusta de los estudiantes? Que demuestren que quieren salir adelante cumpliendo con los deberes escolares, que sean
Sara Moná, una pequeña del grado 6.5 entrevista a la profesora Sugey Silva, encargada del proyecto escolar “Pequeños Escritores”, para que nos cuente un poco más sobre ésta iniciativa. ¿En qué consiste el proyecto de Pequeños Escritores? “Es un espacio en el que niños y jóvenes se reúnen para profundizar procesos de lectura y escritura como una forma de incentivar el amor por la lectura y escritura”. ¿Cuándo se reúnen? “Los espacios de reunión dependen de la dinámica de trabajo. Nos estamos reuniendo cada 15 días”. ¿Cómo se llevan a cabo las reuniones? “Se propone un tema de discusión y se construye un texto colectivo a partir de la argumentación de ideas”.
¿Cuáles estudiantes hacen parte del proyecto? “Son estudiantes que van desde primero de primaria hasta el grado 11”. ¿Dónde se reúnen? “Nos reunimos en la sala de la biblioteca”. ¿Para qué se inició el proyecto de Pequeños Escritores? “La Institución atraviesa por un momento de crisis. Desde la lectura y escritura, en los jóvenes se ha detectado que los niveles de lectura son muy bajos y el proceso de escritura es muy débil, mala ortografía, mala caligrafía, no hay orden de ideas y hay problemas de cohesión y coherencia”. ¿Porqué es importante esto para el Colegio? “Es importante porque queremos formar jóvenes críticos que sustenten sus ideas y que propongan desde la escritura otras formas de aprendizaje”.
Interacima
La profe Elizabeth y su labor
Profe, ¿Cuál es la experiencia que más recuerda como estudiante? Cada que izaba bandera por buen rendimiento académico y comportamental.
Sara E. Moná Morales 6.5
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Por Cristian C. Marín 4.4
respetuosos y que disfruten de su niñez y juventud sanamente. Profesora, ¿Qué no le gusta de los estudiantes? Su falta de interés y compromiso para realizar las tareas, que no dediquen tiempo a repasar lo visto en clase, que no aprovechen sus capacidades intelectuales y se conformen con una nota mínima y la falta de respeto por los profesores. ¿Qué siente que le ha hecho tan especial como profesora? Mi amor y vocación por ser maestra, me inspira a hacer de los estudiantes personas autónomas, que amen y quieran la vida escolar, dejar huellas en ellos para que siempre se muestren personas felices capaces de afrontar las alegrías y adversidades de la vida. ¿Qué le gusta hacer como maestra? Capacitarme, ser alegre, orientar y apoyar no sólo a los estudiantes con buen rendimiento escolar sino también a aquellos que presentan dificultades. ¿Qué es lo que más le gusta del colegio donde trabaja? Que está realizando procesos que mejoran la calidad de la educación, que trata de establecer buenas relaciones entre los estudiantes, padres de familia, docentes; que realiza actividades donde se estimula al docente a dar lo mejor de sí mismo en beneficio de los estudiantes. ¿Qué le ha hecho triunfar como maestra? La vocación y el cariño por los niños y jóvenes, el compromiso con los estudiantes y los padres de familia y el demostrar sentido de pertenencia por la Institución donde laboro.
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Participación infantil
Soñando en grande
Deicy Johana Villada 4.2
Cristian Camilo Mejía 6.3
A
Sara Estefanía Moná 6.5
lgunos de los niños más pequeños de la Institución, se atrevieron a plasmar en dibujos cómo se sueñan dentro de unos años. Las niñas, eligieron dibujar cómo se imaginan el día de sus quinces, una fecha tan bonita y anhelada por todas las pequeñas, que pintaron sus vestidos como los ven en cuentos de hadas. Los niños, optaron por pintarse tal cual y cómo se imaginan cuando sean mayores de edad. Coloridos y atrevidos, ¡hasta en moto se dibujaron! Disfruten de estos dibujos tan bonitos, hechos con todas las ganas y el corazón. Mateo Benjumea Villa 5.8
Cristian Camilo Marín 6.3
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Variedades
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Y tú, ¿a qué le tienes miedo? Muchos sienten temor al quedarse a oscuras, otros sienten terror al ver un animal en particular, miremos a qué más curiosidades le tienen miedo algunos de los estudiantes de la Institución Educativa Fe y Alegría La Cima. “Desde pequeño mi gran fobia han sido las inyecciones y las lagartijas”. Alejandro Velosa 9.5 “Yo le tengo miedo a las diversiones extremas y estrepitosas, a estar solo, a oscuras, y a los animales de tipo arácnido”.
Emmanuel Posada López 11.2 “Yo le tengo miedo a las agujas”. Mateo Benjumea Villa 5.8 “Yo le tengo miedo a los ratones”. Cristian Daniel Mejía Moreno 6.3 “Le tengo miedo a las cucarachas, me dan asco y pánico”. Andrés Camilo Ricardo Muñoz 7.3 “Mi fobia es a las alturas, cuando estoy en partes muy altas siento que me voy a caer, o se me va la
respiración”. Candi Yulieth Ramos Palacio 9.5 “Le tengo miedo a los espacios cerrados y oscuros (claustrofobia), pues siento que falta la respiración y entro en pánico”. Daniela Rúa Usme 9.5 “Le tengo miedo a los animales roedores, pues cuando los veo solo pienso en que se me van a montar encima. Este es mi mayor pavor”. Daniela Salazar Valencia 9.5 “Le tengo demasiado miedo a la muerte porque no me siento
preparada para morir y rendirle cuentas a Dios”. Merlly Maritza Amariles 9.3 “Le tengo fobia a las mariposas, pues me parecen muy feas y cada vez que una se me acerca me dan ganas de morirme. Le tengo fobia también a quedarme sola con la puerta cerrada en un lugar oscuro”. Maria Isabel Molina Bedoya 7.2 “Le temo a estar sola y a la oscuridad”. Camila Duque Torres 8.1
Mi mejor regalo de navidad Cuando se está pequeño, el traído de navidad siempre es una de las mejores sorpresas que se esperan todo el año, y en los recuerdos de todos nosotros siempre hay un regalo, un juguete que nos marcó y nos hizo muy feliz. ¿Cuál fue tu mejor traído del niño Dios u otro regalo de Navidad? “Mi mejor traído del niño Jesús fue la camiseta del nacional, las medias y el balón. Esto marcó mi pasión por el verde y el sentido de pertenencia ya que todavía conservo la camiseta”. Alejandro Velosa 9.5 “Mi mejor traído fue cuando tenía12 años. Me trajeron una cámara digital negra. Aquel día me sentí muy feliz porque era lo que más deseaba en aquella navidad, además estaba con toda mi familia”. Ana María Medina Martínez 9.3. “Mi mejor traído fue una muda de ropa y un paseo a San Jerónimo”. Emmanuel Posada López 11.2 “Para mí, fue una moto de juguete a escala que me dieron”. Johan Sebastián Valencia Aguiar 11.2 “Mi mejor traído del niño Dios ha sido mi play 2”. Cristian Daniel Mejía Moreno 6.3 “Cuando me dieron una pista de carros que quería hace 2 años y no la habían
encontrado en ningún lugar y en 2010 la tuve”. Andrés Camilo Ricardo Muñoz 7.3 “Fue un televisor que me trajo en el año 2008, ese es el que más me ha gustado”. Manuela Campiño Sánchez 5.5 ”Una pista de carros, la quería hacía años y no la vendían en ningún lado y en 2009 la pude tener”. Cristian Mejia Moreno 6.3 “Mi mejor traído fue Vivi mi muñeca preferida que todavía la tengo conmigo”. Candi Yulieth Ramos Palacio 9.5 “Mi mejor traído de niño Dios fue una casita de la Barbie con una muñeca embarazada, las cuales todavía conservo”. Daniela Rúa Usme 9.5 “Mi mejor traído del niño Dios fue una cama, pues siempre que salgo de paseo me hace mucha falta para dormir”. Daniela Salazar Valencia 9.5 “El mejor traído que he recibido de parte del niño Dios fue cuando en la navidad del 2001 toda mi familia estaba unida y muy feliz cenando todos. Gracias a la ayuda de Dios era una noche muy feliz, me acuerdo que me quedé dormida y a las12:00 todos me levantaron y yo estaba llena de regalos que el niño Dios me había mandado y no solo eso, mi madre estaba esperando una linda criaturita”.
Estefanía Usuga Holguín 9.3 “El mejor traído fue hace dos años, el cual fue un portátil, desde hace mucho tiempo anhelaba un computador y al tenerlo conmigo fue una gran sorpresa”. Merlly Maritza Amariles Giraldo 9.3 “Mi mejor traído fue una muñeca que era calvita, grande, hermosa y nunca me separo de ella por nada, la adoro con todo mi corazón”. Maria Isabel Molina Bedoya 7.2 “El traído que más recuerdo es cuando me trajeron mi primera muñeca que aún conservo, porque la quiero como a mi madre que fue la que hizo el esfuerzo de dármela”. Camila Duque Torres 8.1 “El traído que más recuerdo es una cobija que me regaló una de mis tías, la tengo hace 7 años, aún duermo con ella y espero que me acompañe por mucho más tiempo”. Julián David Flórez Bustamante 9.3 “En realidad todos me han gustado pero el mejor fue un ferrocarril”. Ángel Estiben Giraldo Salazar 8.7 “Cuando tenía tres años me dieron una máquina de coser de color rosadita con azul. Me divertía mucho haciendo ropa a las muñecas que tenía”. Daniela Arboleda 9.3
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Entretenimiento
¡Chistes de los buenos! Adivinanzas Por Manuela Campiño 5.5 Pasa ríos y pasa mar, tiene lengua pero no sabe hablar. Fui al monte, canté, canté, vine a mi casa y me arrinconé. Bonita planta con una flor que gira y gira buscando el sol. Hay un pícaro bastante coloradito, que vive colgado de su propio rabito. R=La carta R=El hacha R=El girasol R=El ajo
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Por Daniel Sánchez 6.8 Un pastuso le dice a otro: Sembré unas matas de ahuyama y ¿adivine qué salió? -Pues ahuyamas. No, unos marranos y se las comieron. Un pastuso llega a un restaurante y el mesero le pregunta: Señor, ¿Vino de la casa? Y el pastuso le responde: No, del trabajo. Un pastuso muestra un reloj que le enviaron “de fuera” a un amigo: ¡Mira qué reloj me mandó mi primo! da la hora, los minutos, los segundos, la fecha, es alarma, cronómetro y tiene luces. ¡Huy qué reloj! le dice el amigo asombrado. -Y eso que mi primo me dijo que me podía bañar con él... pero no le he encontrado el botón para que le salga agua. Un pastuso compró un pájaro carpintero y al mes lo vendió...
porque no quiso hacerle una mesita de noche. Un pastuso estaba jugando a las escondidas y se perdió.
En un centro comercial en Pasto, de pronto se ha ido la luz y han quedado atrapadas 15 personas en el elevador y 12 en las escaleras eléctricas.
Después de un terremoto, un amigo pastuso se encuentra con otro y le pregunta: ¿Sufrió mucho tu casa? No, se cayó inmediatamente.
¿Ya llegó Julio allí? Una voz profunda le respondió “No señora. No se de que parte del mundo llama usted pues, pero aquí todavía estamos en mayo”.
Un pastuso compró un carro verde y lo puso a madurar.
Un pastuso cegatón entra a una iglesia y le dice al cura: Yo quiero un Ford Fiesta, pues. -Muy bien hijo, pero esto es un confesionario, no un concesionario.
Un pastuso muy afanado le dice a su amigo: ¡Mano imagínese que me robaron 64 discos compactos del carro! Cuánto lo siento hombre, ¿Cuáles le robaron? Pues los 50 de Joselito y los 14 cañonazos. Un pastusito llamó a la empresa de gas y le dijeron: Aló, Colgas. Y colgó.
Un grupo de pastusos van en carro a las tres de la mañana y se pasan una señal de Alto, un agente de tránsito los alcanza, los hace detener y les pregunta: ¿Qué pasó con el Alto? -La mujer no lo dejó salir, pues.
Llega un pastuso a robar un banco con un gato en la mano y dice: Quieto todo el mundo o aprieto el gatillo.
Una avioneta pequeña se estrelló en Pasto sobre el cementerio y los pastusos ya han rescatado como 900 cadáveres.