Οι μαθητές της Β-Γ1 τάξης, αφού πρώτα πήραν ιδέες από προγράμματα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης μέσω video και παρουσιάσεων, ανέλαβαν να ασχοληθούν με τη δημιουργία σπορείων, από παραδοσιακούς σπόρους όπως ποικιλίες ντομάτας μπατάλας, καρδιά βούβαλου, ντοματάκι Σαντορίνης, κολοκυθάκι Ηλείας και μελιτζάνα. Μέσα σε πλαστικά ή χάρτινα μπουκάλια έριξαν φυτόχωμα και κομπόστ και έγραψαν την ονομασία κάθε σπόρου σε ξυλάκια. Η φροντίδα τους έγινε καθημερινά μέσα στην τάξη.
Μερικές από τις δημιουργίες των μαθητών…
Οι μαθητές δούλεψαν σε ομάδες και συνεργάστηκαν με υπευθυνότητα κάνοντας ημερολόγια ποτίσματος αλλά και παρατηρήσεων για την πορεία των καρπών τους. Βρήκαν πληροφορίες από το διαδίκτυο για τη συχνότητα του ποτίσματος αλλά και άλλες χρήσιμες συμβουλές τις οποίες εφάρμοσαν με δική τους πρωτοβουλία.
Οι μαθητές μας τήρησαν εβδομαδιαίο πρόγραμμα ποτίσματος και ημερολόγιο παρατήρησης, αφού μετρούσαν με το χάρακα την εξέλιξη της ανάπτυξης κάθε σπόρου. Το αποτέλεσμα φαίνεται παραπάνω.
.
Τα παιδιά γέμισαν από χαρά και ικανοποίηση αφού είδαν τη σκληρή τους προσπάθεια να ανταμείβεται με έντονα χρώματα και αρώματα!! Πήραν τα φυτά σπίτι τους στις διακοπές του Πάσχα για να τα προσέχουν και να τα φροντίζουν με την αγάπη τους. Όταν επιστρέψαμε από τις διακοπές πραγματοποιήσαμε επίσκεψη στο βοτανικό κήπο όπου οι μαθητές είχαν την εμπειρία να παρακολουθήσουν την ομιλία ενός γεωπόνου σχετικά με την φροντίδα των φυτών. Κατόπιν φύτεψαν μόνα τους το φυτό Γκαουλάρντια και το πήραν μαζί τους.