Corporaciรณn de Desarrollo Social Asociaciรณn Cristiana de Jรณvenes
MEMORIA 2018
Corporaciรณn de Desarrollo Social Asociaciรณn Cristiana de Jรณvenes
NÓMINA DEL DIRECTORIO
CORPORACIÓN DE DESARROLLO SOCIAL DE LA ASOCIACIÓN CRISTIANA DE JÓVENES PERÍODO 2016 - 2019 CARGO NOMBRE PRESIDENTE Eduardo Guillermo Conca Calvo VICEPRESIDENTA Norma Tapia Alfaro SECRETARIO Raúl Andrés Barra Zavala TESORERO Juan Eduardo Pavéz Peñaloza DIRECTOR Víctor Lorca Gallardo DIRECTORA Ana Luisa Prieto Peralta DIRECTOR Andrés Guajardo Arenas DIRECTOR Reinaldo Bravo Alegría
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El conocimiento exacto del entorno y la realidad no deben ser freno para continuar labrando una misión de primer orden: la reincorporación de aquellos jóvenes que en algún momento se apartaron de la norma social.
EDITORIAL
El desarrollo tecnológico y económico, inscrito en lo que se denomina progreso, suele venir de la mano con entornos complejos que van desde un estrés amplio por no quedar de lado en una competencia escolar, laboral o del individuo en la que se privilegia el exitismo, hasta una especie de hartazgo por vivir casi del todo de acuerdo a reglas comunitarias que rebasan a las personas y, como respuesta, las llevan a la frustración, al individualismo, a la indiferencia o al prejuicio. Es en ese contexto que la proliferación de noticias, cifras y discursos que no son del todo ciertos —o que incluso cuando sí lo son, al menos en parte— generan un ruido incesante que mantiene a las personas expuestas a los medios masivos de comunicación en un estado permanente de alerta en aras de buscar una estabilidad aparente; a veces falsa, en la que pueden seguir siendo parte de ese progreso. Como ello no siempre ocurre, las dudas, la insatisfacción, la incertidumbre del éxito profesional, afloran punzantes en una mente que sabe la importancia de una evaluación constante de sus objetivos. La deshumanización también está íntimamente ligada con este nuevo paradigma que homogeniza el discurso en estos tiempos —las personas dejan de ser personas con nombres y apellidos y son clientes, cifras, que no pueden generar la empatía y la comprensión indispensables hacia sus necesidades humanas—. Cualquier persona puede reducirse a un número y a su incomodidad existencial, pero hay núcleos incluso más vulnerables, como los migrantes, los cesantes en edad productiva y, por supuesto, los jóvenes infractores, cuyo remonte hacia una reinserción social y de trabajo, de bien para su comunidad, se hace más difícil de conseguir. No culpo a quien puede llegar al estigma y al prejuicio respecto a estos grupos vulnerables que han delinquido por una razón u otra. El aumento de la violencia en la comisión de delitos, la falta de respeto hacia las autoridades, la instrumentalización de menores de edad, preocupa y genera un escepticismo universal en cuanto a la rehabilitación. Es por ello que como Corporación de Desarrollo Social, una institución formada por personas, no estamos exentos de caer de algún modo, en ese pesimismo social. Sin embargo, cuando se trabaja directamente con adolescentes, niños y niñas vulneradas en sus derechos, ese pesimismo se revindica —tal lo escribió Arthur Schopenhauer—, como una invitación valerosa a la vida y a la verdad. El conocimiento exacto del entorno y la realidad no deben ser freno para continuar labrando una misión de primer orden: la reincorporación de aquellos jóvenes que en algún momento se apartaron de la norma social. Porque así es; así lo hemos hecho. Más de cuatro décadas de experiencia nos dan la rigurosidad para no plantearnos falsas esperanzas, sino más bien una confianza sistematizada, con protocolos y observancia de casos específicos, que nos impulsa y motiva a trabajar diariamente para que nuestros jóvenes —que no son cifras ni discursos abstractos— puedan ser re-incluidos en la sociedad, para gozar de sus derechos perdidos y tener una evolución sana como el resto de sus pares que no han sido excluidos en sus respectivos entornos. Con ese objetivo principal, cimentados en los valores cristianos de la YMCA, ayudamos a los adolescentes infractores a recuperar su dignidad, brindándoles habilidades y conocimientos para su inserción a través de planes educativos, capacitación laboral, ocupación de tiempo libre e investigación y sistematización de casos modélicos. ÁREA FORMATIVA Y CAPACITACIONES En el año 2018, para estar en condiciones de poder responder a las nuevas exigencias que están marcando el devenir institucional, hemos reforzado la capacitación y especialización de nuestros cuadros profesionales.
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Para esto, logramos junto a la Pontificia Universidad Católica de Chile implementar el primer diplomado en Chile de Criminología de Menores y su Reinserción Social: formación especializada para la aplicación de programas de prevención y de tratamientos destinados a menores infractores de ley y en riesgo social, como resultado de esta experiencia, quince de nuestros profesionales sociólogos, psicólogos, trabajadores sociales, entre otros, se diplomaron en esta especialidad. En cuanto a la capacitación de nuestros jóvenes, gracias al gran compromiso social del Director y propietario de la Escuela de Peluqueros y Estilistas de Chile, el Sr. Mario Mezza, se realizó una de las experiencias de formación más desafiantes y enriquecedoras del año 2018, en la que nuestras jóvenes —a pesar de las dificultades inherentes de nuestras niñas tales como la falta de interacción con grupos de pares de influencia positiva, carencia de hábitos de estudio, el prejuicio, entre otros conflictos—, lograron certificarse de estilista profesional, después de haber concluido un proceso de aprendizaje de nueve meses. Debido a esto, para el próximo año vamos a desarrollar un programa piloto en donde se pondrá a prueba la resolución de problemas que se han presentado en las capacitaciones de los jóvenes a lo largo de los últimos 30 años. En este sentido, se mejorarán las instancias de reclutamiento, de detección de intereses, de motivaciones, seguimientos y acompañamientos que culminen con la inserción laboral. El objetivo es llegar a gestar un modelo que permita que la capacitación y la empleabilidad de nuestros adolescentes estén con un protocolo determinado, que sea transversal a todos los jóvenes de los sistemas que conforman nuestra responsabilidad institucional. En cuanto al área de Recreación, deporte y ocupación positiva del tiempo libre, específicamente, desde la unidad de deportes y recreación se realizó el 8vo Campeonato de Fútbol “Hernán Emeres”, que considera un certamen de apertura y uno de clausura. En este escenario, en el que se disputaron 49 encuentros deportivos se efectuó una selección de los jóvenes que se distinguieron como jugadores Fair play (juego limpio); adolescentes que se destacaron como líderes, tanto por su talento innato en el juego, como por su responsabilidad, valores deportivos y una actitud de sana competencia. A este grupo de trece adolescentes —que conformó la Selección Fair Play ACJ 2018—, se le premió con un encuentro amistoso de fútbol en Uspallata, Argentina, contra el club Tiro Federal de esa localidad. Los jóvenes compartieron un almuerzo realizado por el equipo anfitrión, en el que intercambiaron experiencias y puntos de vistas. También quiero destacar la participación de los vecinos de la comunidad de Uspallata, quienes al informarse del trabajo que realizamos como Corporación, reconocieron los valores humanos y el esfuerzo de nuestro equipo de especialistas, destacando la calidad profesional y humana en cada una de las estrategias de reinserción que implementamos. En este ámbito deportivo, también se desarrolló con éxito la Segunda Corrida Institucional de la Corporación ACJ, en la modalidad de 5 kilómetros; ésta se hizo en el Estadio Modelo de la comuna de Pudahuel, gracias al compromiso del alcalde de la comuna, el señor Johnny Carrasco, y al exjugador de Colo-Colo y administrador del estadio, el señor Juan Carlos Orellana; ambos nos brindarnos todas las facilidades para hacer de este evento, una experiencia inolvidable para nuestros jóvenes e invitados. Continuando con el área de ocupación de tiempo libre, logramos la colaboración de la Sociedad de Escritores de Chile, quienes a través de dos referentes de nuestras artes: la poeta, novelista y cronista, la señora María de la Luz Ortega y la cantante, escritora e ilustradora, la señora Cecilia Almarza (también Directora General SECH), se impartió un taller literario en donde doce
En el año 2018, para estar en condiciones de poder responder a las nuevas exigencias que están marcando el devenir institucional, hemos reforzado la capacitación y especialización de nuestros cuadros profesionales.
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En el año 2020 se cumplirán 100 años de la YMCA en Santiago de Chile y para conmemorarlos realizaremos dos campeonatos de baby fútbol (fútbol sala), en homenaje al profesor de la YMCA de Montevideo, el señor, Juan Carlos Ceriani, quien fue el gran creador de este deporte tan popular en nuestro país.
jóvenes motivados por el arte de escribir, aprendieron en cuatro jornadas de enseñanza, sobre la creación y redacción de cuentos; esto con el objetivo de estar más preparados e instruidos en la construcción de una historia frente al desafío que fue la III versión del Concurso de Cuentos de la Corporación ACJ. Quiero destacar que los esfuerzos enlistados de manera muy general en estas líneas obedecen a nuestro compromiso vocacional y que va de la mano con la principal misión institucional, que es la de estar al servicio de los jóvenes en riesgo social y de aquellos que más nos necesitan. En este punto, quiero agradecer profundamente a los voluntarios del directorio, a los profesionales y delegados de la Corporación quienes, con todas las dificultades propias del trabajo con niños infractores, optimizan los resultados en las labores de intervención e inclusión; sin ellos, nuestros logros no serían posibles. Y juntos, seguiremos trabajando arduamente para los niños, niñas y adolescentes vulnerados. 100 AÑOS DE YMCA EN SANTIAGO En el año 2020 se cumplirán 100 años de la YMCA en Santiago de Chile y para conmemorarlos realizaremos dos campeonatos de baby fútbol (fútbol sala), en homenaje al profesor de la YMCA de Montevideo, el señor, Juan Carlos Ceriani, quien fue el gran creador de este deporte tan popular en nuestro país. El primer campeonato —que se organizará este año—, se realizará entre los proyectos de los centros ACJ; y para el 2020 se pretende organizar otra competencia, que llevará el nombre de nuestro fundador, George Williams, en la que se proyecta la intención de disputar los encuentros futbolísticos entre instituciones que, al igual que nosotros, trabajan con adolescentes infractores. Paralelamente a las celebraciones, replicaremos la experiencia realizada el año 2015 en Londres, donde se entregaron 100 cámaras desechables a las personas en situación de calle para que hicieran fotografías con la temática “Mi Londres”; de éstas, se devolvieron ochenta cámaras y se revelaron más de dos mil fotografías, de las cuales se escogieron las más conmovedoras de la capital inglesa. Nuestro objetivo es que los jóvenes de la Corporación logren darnos una visión de la ciudad de Santiago y su cotidianeidad a través del arte, además de implementar un salón fotográfico itinerante con las mejores imágenes de su autoría. Estamos seguros que nuestra huella institucional logrará generar vínculos visibles, porque no sacamos nada con tener tremendo despliegue de retórica, si acaso no fortalecemos lo que es clave y básico: el lazo afectivo, que se ve fortalecido ampliamente en estas actividades. INVESTIGACIÓN Y SISTEMATIZACIÓN La Sistematización de Buenas Prácticas e Investigación arrojó como resultado una serie de experiencias de innovación, en especial en esta última área, en la que siempre estamos al debe por falta de recursos que nos permita cumplir cabalmente nuestros objetivos. Es por ello que estamos abiertos a trabajar con las universidades que nos permitan acceder a los conocimientos, aun sin tener los recursos habitualmente necesarios para la tarea. Para ilustrar mejor, este año recibimos una interesante propuesta de la Investigadora Doctoral en Criminología de la Universidad de Neuchâtel, Suiza, Estefanía Simonetti, para trabajar con nuestros equipos de los programas de libertad asistida simple y libertad asistida especial. Este estudio, pretende conocer la experiencia de los jóvenes que cumplen sanción en estas áreas, con hincapié en el vínculo con su delegado y la influencia que esta relación tiene en promover los procesos de desistimiento delictual. El resultado de este estudio, será entregado a nuestra institución con el fin de retroalimentar a nuestros profesionales corporativos, a través de la documentación y un taller especializado. Próximamente, además, se formalizará un convenio con la Universidad Andrés Bello,
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consistente en recibir a alumnos en práctica de último año en la carrera de Trabajo Social. La idea es captar gente que tenga las competencias blandas y técnicas sobresalientes para que puedan desarrollar el trabajo en esta área. Conjuntamente, realizaremos otras capacitaciones para nuestros profesionales. La primera a nivel interno, y será impartida por los profesionales de alta experiencia y conocimiento sobre la actualización de las metodologías y requerimientos técnicos del SENAME. Esto se hará en primera instancia a nivel de directivos y jefaturas técnicas; y posteriormente se realizará por proyectos, con el fin de que todos los equipos puedan transmitir y trabajar desde la misma información. La segunda capacitación tiene que ver con un tema muy recurrente el día de hoy en nuestra sociedad: el abuso sexual y la violencia. En este contexto, vamos a determinar protocolos de gestión en casos de que exista alguna víctima o un victimario, para que profesionales de trato directo, tales como delegados, jefes técnicos u otro cargo que tenga contacto con los jóvenes, tengan la capacidad de reaccionar frente a un hecho violento o de abuso sexual. Esta capacitación también se realizará entre los adolescentes de los proyectos de nuestra institución, con el fin de entregarles contenidos para que sepan dónde acudir, con quién hablar y qué hacer en caso de ser víctimas de abuso de cualquier naturaleza. De igual manera, para materializar esta innovación, se incorporará a la entrevista psicolaboral -cuando sea menester- a un sicólogo especializado en esta área; así, dos sicólogos podrán detectar posibles rasgos de personalidad que sean contraindicados para el cargo y el trabajo que desarrollamos, sobre todo en los proyectos PRM (Programas de Protección Especializada en la Reparación del daño asociado a Maltrato físico y/o psicológico y/o agresión sexual). En este sentido de protección tanto a los niños, niñas y adolescentes como al entorno laboral de nuestros equipos, se realizará también, una capacitación centrada en la especialización de profesionales, para que estos sean capaces de detectar rasgos sicopáticos. Existen señales que envían algunos trastornos de personalidad que pueden ser captados al inicio de un proceso y a temprana edad; esto, con el fin de que los profesionales puedan tomar las precauciones necesarias y que signifique la intervención de los especialistas que tenemos en este campo de la salud; el objetivo es resguardar la integridad física tanto de los profesionales como de los niños, niñas y adolescentes de la Corporación. Estas serían las mayores instancias formativas que realizaremos a nivel interno; capacitaciones que van adaptándose a los tiempos, donde las conductas son cada vez más complejas y graves. Por los años de experiencia, tanto en la teoría como en la práctica, estoy convencido de que estamos en la línea correcta. La criminogénesis no ha cambiado, es la misma; lo único que se ha acentuado son algunos rasgos específicos, lo que nos indica que el abordaje que hacemos como institución en estas tres líneas de acción es lo correcto para poder mitigar el fenómeno delictivo. Y no digo terminar con la delincuencia porque, volviendo al inicio de esta editorial, no nos generamos falsas esperanzas sino objetivos alcanzables, y la realidad es que mientras existan seres humanos el delito preexistirá. Es un hecho concreto. Pero eso no es ningún rasgo de pesimismo, sino de conocimiento, que no impedirá poner marcha y depurar todos nuestros programas de reinserción no solo para cosechar cifras, sino para asegurar que continúen como una misión humana cimentada en los valores cristianos de la YMCA; como un apostolado que cree en los jóvenes y en su reincorporación de bien a su entorno. Eso es posible. Lo tenemos comprobado. Jaime Vilches G. Gerente General Corporación de Desarrollo Social ACJ.
Quiero agradecer profundamente a los voluntarios del directorio, a los profesionales y delegados de la Corporación quienes, con todas las dificultades propias del trabajo con niños infractores, optimizan los resultados en las labores de intervención e inclusión; sin ellos, nuestros logros no serían posibles.
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PROGRAMA DE
Medidas Cautelares Ambulatorias (MCA) Son aquellas medidas que pueden solicitar los intervinientes de un proceso penal, las cuales deben ser decretadas por el tribunal competente con el fin de asegurar el cumplimiento de los fines del proceso, o asegurar las responsabilidades pecuniarias que pudieran derivar de él para el acusado. La medida cautelar debe generar las condiciones para que los adolescentes participen y cumplan con todas las actuaciones y obligaciones que se dictaminen en el proceso penal, en el marco del respeto de sus derechos y de los principios que delimitan la ejecución del programa. En otros términos se puede señalar que las medidas cautelares están llamadas a asegurar la persona del imputado en el curso de la investigación.
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PROGRAMA MEDIDAS CAUTELARES AMBULATORIAS
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Este el programa MCA, ha atendido un total de jóvenes derivados por tribunales de Santiago para cumplimiento de su medida cautelar; existe una prevalencia hacia el sexo masculino, ya que de su total son hombres y mujeres
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MCA ESTACIÓN CENTRAL El Programa de Medidas Cautelares Estación Central, corresponde a una oferta especializada del Servicio Nacional de Menores (SENAME) y estipulada en la ley de responsabilidad penal adolescente 20.084 (establecida en el artículo 155 letra B, del CPP), la cual se encuentra dirigida a jóvenes de entre 14 a 18 años, imputados de infringir la ley penal. Esta medida consiste en la sujeción a un delegado que acompaña y habilita socio jurídicamente a los jóvenes durante el tiempo que dura el proceso de investigación hasta que se dicte sentencia condenatoria o absolutoria, certificando así, el pleno ejercicio de sus derechos y garantías. Este programa facilita el cumplimiento de las acciones asociadas al proceso penal. Si bien el Programa de Medidas Cautelares, está ubicada en la calle Lira N°1712, frente a la plaza Bogotá, Estación Central, su cobertura abarca también las comunas de Quinta Normal y Santiago Centro, en la zona Centro Poniente en la Región Metropolitana. Los programas de la Corporación, con diez años de presencia en este territorio, conocen muy bien las altas condiciones de vulnerabilidad que presentan los jóvenes atendidos, así como también las dinámicas sociales de este territorio, en las que destacan el tráfico
y consumo de sustancias. Estos factores, obviamente, incrementa la estigmatización de los vecinos de la zona. Por lo anterior, la instalación del programa de Medidas Cautelares Estación Central en los territorios señalados, fue de mucha importancia ya que entrega a los jóvenes imputados/as y sus familias, un acompañamiento judicial que les permita comprender y participar en el proceso legal con mayor garantía de sus derechos. Si bien el programa MCA Estación Central no es una sanción, como programa se ha definido una línea de intervención que, junto a la voluntad de las y los jóvenes, se realiza una serie de acciones tendientes a la entrega de herramientas que les permita incorporarse en actividades formales, hagan un buen uso del tiempo libre, mantención y reincorporación en el sistema escolar, de modo que, independiente de cuál será el resultado de la investigación, los jóvenes puedan continuar con los procesos restaurativos y de integración social, siempre apoyados por sus familias o adultos significativos. Este trabajo no solo se realiza a través de entrevistas personales en la sede del programa sino que también, los profesionales, van a hogares y distintas redes sociales
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donde participan los jóvenes, tales como: La escuela, centros de salud, espacios laborales, entre otros; en especial durante el año 2018, periodo en que, a través de su jefatura técnica, se generan importantes vínculos con las redes comunitarias, lo que potenció el trabajo colaborativo, centrado en las necesidades de intervención de los jóvenes pertenecientes al programa. Es importante señalar que desde el uno de marzo del 2018, el programa Medidas Cautelares Estación Central, vuelve a adjudicarse por dos años la ejecución de esta medida en la zona Centro-Poniente, lo que da cuenta de la solidez del trabajo que realiza en pro de los derechos de los y las jóvenes imputadas. Si bien el objetivo del proyecto, definido por las bases técnicas emanadas desde SENAME, radica en que jóvenes participen y cumplan con todas las actuaciones y obligaciones que se dictaminen en el proceso penal, el trabajo realizado por la Corporación supera esta definición, al estar constantemente en la búsqueda de instancias pro sociales que favorezcan sus reales procesos de reinserción social, considerando principalmente para ello la recreación, deporte, ocupación de tiempo libre, tratamiento por consumo de sustan-
cias, inserción, mantención y reinserción escolar, espacios que por la trayectoria del programa se encuentran consolidados. De manera concreta, durante este 2018 el programa MCA, ha atendido un total de 106 jóvenes derivados por tribunales de Santiago para cumplimiento de su medida cautelar; existe una prevalencia hacia el sexo masculino, ya que de su total 94 son hombres y 12 mujeres; por otra parte, la edad de los jóvenes atendidos se concentra en los 17 años. Con relación al egreso del programa, durante el periodo indicado un 53% ha sido egresado, de los cuales un 25% fue condenado a una de las sanciones establecidas en la ley 20.084; un 13% sin condenada asociada; un 8% sobreseimiento definitivo, mientras que un 7% ingresa a otra medida o sanción; y un 7% egresado por suspensión condicional del procedimiento. Respecto de los egresos, solo dos jóvenes han presentado incumplimiento de la medida cautelar, lo que deja en evidencia la adherencia positiva de adolescentes al espacio y a los profesionales, así como también a las estrategias de estos últimos para convocar y acompañar a los jóvenes durante su permanencia en el programa. Como se señaló anteriormente, la ubicación centro poniente del programa en la Región Metropolitana, ha implicado el cons-
Si bien el Programa de Medidas Cautelares, está ubicada en la calle Lira N°1712, frente a la plaza Bogotá, Estación Central, su cobertura abarca también las comunas de Quinta Normal y Santiago Centro, en la zona Centro Poniente en la Región Metropolitana.
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PROGRAMA MEDIDAS CAUTELARES AMBULATORIAS
MCA ESTACIÓN CENTRAL
23%
Un de jóvenes atendidos provienen principalmente de Perú y Colombia, un incremento con relación al año
2017.
tante ingreso de jóvenes migrantes de países de América del Sur; de hecho, durante el año en ejecución, un 23% de jóvenes atendidos provienen principalmente de Perú y Colombia, un incremento con relación al año 2017. La presencia de adolescentes originarios de otros países, ha significado que el proyecto integre las estrategias administrativas disponibles para apoyar en la regularización de su situación migratoria, en acciones concretas para su comprensión y participación adecuada en el proceso de investigación penal chileno, y finalmente en todas las gestiones requeridas por este grupo de atención. LA IMPORTANCIA DE LOS VÍNCULOS Considerando las múltiples necesidades y demandas de los jóvenes atendidos/ as por el programa de MCA de Estación Central, es que la gestión por parte del mismo, durante el 2018, se ha focalizado en (re) establecer vínculos con las redes existentes en el territorio Centro-Poniente, que permitan favorecer el desarrollo biopsicosocial de los y
las adolescentes del programa. De esta manera, se han establecido las siguientes acciones colaborativas: •
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Mesa de gestión de casos de Estación Central Instancia entre los programas que atienden a niños, niñas y adolescentes de la comuna, específicamente entre los pertenecen al circuito 24 hrs. de la subsecretaria de prevención del delito, área de salud a través de COSAM, el Departamento de Educación de Estación Central, Carabineros y los correspondientes a protección y justicia juvenil del SENAME. Mesa de complementariedad RPA, circuito 24 hrs. Estación Central, Programa Lazos Considerando la necesidad de establecer un trabajo a nivel local, dada
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la existencia de un protocolo nacional para lo dispuesto en estas tres líneas de trabajo, se organizó esta instancia local entre los programas referidos; con ello, se permitió visualizar y resolver nudos críticos en cuanto al trabajo complementario; esto además promueve la continuidad de los procesos y además se evitan las sobre atenciones que, de alguna manera, vulnera la atención integral que se debe dar los jóvenes, por tanto, esto procura el cuidado de los derechos de los y las jóvenes atendidas. En este sentido, durante el mes de noviembre del 2018, se firmó el protocolo de trabajo que formalizó y dejó vigente las acciones acordadas entre los intervinientes. •
Microred poniente SENAME – SENDA Esta instancia de trabajo convoca a los programas MCA/PLA/PLE per-
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tenecientes a la Asociación Cristiana de Jóvenes y los programas PAI Santiago Centro y Santiago Poniente de la fundación Tierra Esperanza, con el fin de actualizar el protocolo de trabajo en complementariedad y las acciones definidas para concretar estos acuerdos. En razón de este trabajo, se desarrolló a finales del 2018, un taller para padres y madres con el objetivo de compartir experiencias y estrategias para la prevención y procesos de tratamiento para jóvenes con consumo de sustancias. Apoyo socio educativo (ASE) Gracias al acuerdo operativo con el Programa de Apoyo Socio Educativo (ASE) Santiago de la Corporación Opción, actualmente se cuenta con la participación de profesionales pedagógicos en la sede Estación Central, cuya jornada de atención se centra en el apoyo educativo para los y las jóvenes de Medidas Cautelares. Esto ha permitido favorecer la nivelación, ingreso y reingreso al sistema escolar de los y las adolescentes, además ha generado prácticas estructuradas para jóvenes con alto rezago de la educación formal. De esta forma, el programa ASE, durante el año 2018 fue un apoyo
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MCA ESTACIÓN CENTRAL nes fue significativa, ya que tuvieron la oportunidad de ver y escuchar una historia relatada desde la contracultura delictual y el proceso de reinserción posterior. El vínculo con la Corporación Coarte, se mantiene hasta hoy, lo que ofrecerá la oportunidad a otros jóvenes de participar de estas instancias, necesarias para acceder a nuevas formas de mirar la realidad social existente.
estratégico de alta relevancia que permitió incorporar un recurso necesario para los procesos de reinserción, considerando los diagnósticos escolares de los jóvenes que tienen retraso pedagógico, deserción temprana y experiencias mal tratantes en este espacio de desarrollo. •
Recreación y cultura Los y las jóvenes atendidos en la Corporación, como todo ser humano, son personas integrales, por tanto la búsqueda de instancias para incrementar su aprendizaje en otras áreas de la cultura llevó a la Corporación gestar un acuerdo con la Corporación Coarte, los que desde su trabajo para la reinserción social con personas privadas de libertad, permitió que el año 2018, adolescentes y profesionales de toda la Corporación de Desarrollo Social ACJ pudiesen asistir a una función de una obra de teatro, denominada “Rematada, Pabellón dos”. Esta obra tiene la particularidad de haber sido estrenada hace veinte años con la actuación de mujeres que estaban en prisión y que, en la actualidad al restrenar las obras, dichas actrices se encuentran en libertad. La participación de los jóve-
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Intervención psicoterapéutica Con la constante necesidad de que los jóvenes puedan acceder a espacios de salud mental que permitan abordar episodios de complejidad que experimenten durante el desarrollo biopsicosocial, se incorporó al programa, Aracely Valdebenito, estudiantes de 5to año de la carrera de sicología de la Universidad de Santiago, Chile. Sin embargo, al ser una sicoterapia breve, realizada entre los meses de febrero a septiembre del 2018, Valdebenito focalizó sus atenciones en jóvenes que cumplieran con dicho perfil de atención. Esta instancia fue altamente valorada y requerida porque resignificó episodios de vulneración, lo que fue un aporte para los procesos realizados de habilitación y reinserción social.
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Durante el año , el programa atendió a jóvenes, de los cuales terminaron sus medidas durante el mantienen año, y sus causas aún en curso.
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MCA SAN BERNARDO El Programa Medidas Cautelares ACJ San Bernardo, funciona en el territorio desde el año 2007, desde el inicio de la Ley de Responsabilidad Penal Adolescente. Físicamente sus dependencias de encuentran en la comuna de San Bernardo, pero también atiende jóvenes de las comunas de Buin, Paine y Calera de Tango. El llevar tantos años en el territorio ha permitido conocer ampliamente las características de toda la zona y de sus habitantes, así como también las diferentes problemáticas sociales que se han ido modificando con el paso de los años, entre ellas la delincuencia juvenil. Durante el año 2018, el programa atendió a 148 jóvenes, de los cuales 72 terminaron sus medidas durante el año, y 76 mantienen sus causas aún en curso. De los jóvenes que terminaron sus medidas cautelares el 93% se mantuvo participando en todas las etapas del proceso y concluyeron satisfactoriamente la medida cautelar. El 7% restante sufrió una modificación en su medida cautelar al ingresar a una medida o sanción más gravosa. Fuerte trabajo en terreno Una de las fortalezas del programa
para lograr que el 93% de los egresados concluyan en forma satisfactoria sus procesos, es el fuerte trabajo territorial desarrollado con visitas domiciliarias semanales, búsquedas en sus lugares de trabajo, acomodar los horarios de atención a las jornadas escolares, solo por nombrar algunas. Al ser esta una medida cuyo principal objetivo es que el joven se mantenga presente y participativo en el proceso judicial del cual es sujeto —e intervenir bajo el principio del derecho a la presunción de inocencia—, de esta manera se buscan favorecer los procesos, facilitar el acceso al programa y sobre todo promover el desarrollo de actividades prosociales acordes a su etapa de vida. Cabe destacar que el 60% de los jóvenes que ingresan al programa MCA, son imputados por un delito de baja complejidad, como hurto, amenazas, posesión de pequeñas cantidades de drogas, entre otras. Y solo el 40% restante tiene relación con delitos de alta connotación pública como robos con intimidación o robos con violencia. La reinserción desde la educación Una variable que preocupa al momento del ingreso de los jóvenes al programa, es el alto porcentaje que se encuentra
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El llevar tantos años en el territorio ha permitido conocer ampliamente las características de toda la zona y de sus habitantes, así como también las diferentes problemáticas sociales que se han ido modificando con el paso de los años, entre ellas la delincuencia juvenil.
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MCA SAN BERNARDO fuera del sistema escolar. Durante el año 2018, 92 jóvenes que corresponden al 62% de los ingresos, no asisten al colegio. Para abordar esta problemática es fundamental la habilitación familiar y que vean como posibilidad de reinserción efectiva el retomar las tareas propias de un adolescente. En muchas oportunidades, este es el primer acercamiento al sistema penal no sólo del adolescente, sino también de las familias, por ello es fundamental que el delegado sepa orientar los recursos con los que ellos cuentan y apoyarlos en el proceso. Este año se logró que el 85% de los jóvenes que no asistían a la escuela, retomaran sus estudios. Esto se transforma en un factor protector para reducir las probabilidades de reincidencia.
Este año se logró de que el los jóvenes que no asistían a la escuela, retomaran sus estudios. Esto se transforma en un
85%
factor protector para reducir las probabilidades de reincidencia.
Prevención del consumo problemático de drogas Una de las ventajas de la permanencia por tanto años en el territorio, es el fortalecimiento del trabajo en red con las instituciones, esto se refleja en los diferentes ámbitos de intervención, educación, salud mental, defensoría penal pública, fiscalía, entre otros. En este punto, uno de los principales trabajos en complementariedad que ha generado buenos resultados, para la atención oportuna en el consumo de drogas es con la Dupla Diagnóstica del Tribunal de Tratamiento de Drogas. Cada vez que la pesquisa
del tipo de consumo requiere un mayor nivel de profundidad, se realiza la coordinación con este equipo que accede en forma inmediata, facilitando la atención en el momento de mayor motivación de los jóvenes. Si bien la población atendida este año, no presenta consumo perjudicial de drogas, se ha logrado informar en forma oportuna tanto a los jóvenes como a sus familias de los riesgos del mismo y de las diferentes redes a las cuales pueden acceder para recibir atención oportuna. Fortalecimiento de la red Penal Otro avance significativo del programa, es la coordinación oportuna de entrevistas entre los jóvenes y sus abogados defensores. Cada vez es más regular la atención del abogado de forma previa a las audiencias, tanto del joven como de sus familias, inclusive se accede a que, en aquellos casos que la familia no sea un apoyo para los jóvenes en el proceso, sea el delegado quien los acompañe, lo que favorece la asistencia y lo más importante, la comprensión de la información entregada. Uno de los principales beneficios del fortalecimiento de esta red, es contar con información de las causas en forma oportuna y poder entregársela de forma clara a los jóvenes y sus familias. Es un hecho que al recibir la información en un contexto estresante como las mismas audiencias, confunden su comprensión e inclusive generan más pánico
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que conocer las reales alternativas que se manejan en las causas. La fiscalía también ha sido parte fundamental de esta red, ya que nos ha permitido tramitar con mayor rapidez aquellos casos de jóvenes que nunca fueron encontrados, porque entregan direcciones falsas o simplemente tras la primera audiencia se trasladan de comuna o de región. El trabajo colaborativo, es fundamental para llevar a cabo nuestra labor en forma efectiva, y poder orientar en forma oportuna a nuestros usuarios, en un ambiente cuyo lenguaje y movimientos no son de fácil comprensión para cualquier ciudadano. Reparando la relación con el sistema a través del deporte Para un adolescente ingresar al sistema penal, generalmente se vuelve un hecho traumático tanto para él como para su familia. Existen testimonios, de abuso de poder por parte de la fuerza pública al momento de la detención, que son denunciados en los tribunales y que siguen su curso legal correspondiente, pero cuya principal consecuencia es la desconfianza de parte
de los jóvenes, en las instituciones y en su funcionamiento. Por esto, es fundamental trabajar en una vinculación saludable con los y las jóvenes, basada en el respeto, pero también en que vuelvan a representar su rol social de adolescentes. En consecuencia, abrimos oportunidades de uso adecuado del tiempo libre, los hacemos participes de las diferentes instancias que abre la Institución, como el Campeonato de Fútbol “Hernán Émeres” y la Corrida Institucional. Otro espacio que ha sido ampliamente valorado es la Escuela de Futbol, que funciona en el Estadio Municipal de San Bernardo. Al entregar estos espacios para que los jóvenes hagan uso adecuado del tiempo libre, con actividades acordes a su etapa de vida, les permite recordar que hay más opciones que las entregadas en sus barrios y que pueden nuevamente disfrutar su adolescencia y dejar de luchar por posicionarse en un ambiente de delincuencia, donde dejan de ser niños, incluso personas, para ser partes de un sistema de explotación donde ellos son el último eslabón de una cadena que solo les hace daño.
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Axel, de MCA San Bernardo
“Quiero venir siempre” El consumo de benzodiacepina lo llevó a un episodio de amnesia y falta de conciencia en el que intentó incendiar la casa de un familiar, esta acción fue un detonante traumático para Axel, quien ahora trabaja para fortalecer su autoestima y sus condiciones deportivas, disciplina que ha contribuido en su rehabilitación, lo que no se había producido del todo con programas rígidos y tradicionales.
La voluntad tiene componentes complejos de entender. A veces, las motivaciones son obvias y evidentes. Pero en otras son difíciles de rastrear, si es que existen. El filósofo alemán Arthur Schopenhauer, en su obra cumbre El mundo como voluntad y representación, describió la voluntad como una fuerza inagotable y ciega que simplemente se manifiesta en el mundo. Es así, con estas consideraciones, como puede acercarse a la historia de Axel. Hoy, el joven tiene dieciséis años de edad. Desde pequeño tuvo que enfrentar múltiples situaciones familiares en las que su bienestar y el de su hermana quedaban comprometidos. Sus vivencias podrían calificarse como traumáticas, lo que condicionó su carácter y su temperamento. Así es como llegó el punto en el que en un arranque de ira, ciega y sin reflexión, prendió fuego a la casa de su primo para intentar incendiarla. La falta de autocontrol, así como el
odio expresado contra sus familiares y contra el mundo mismo se manifestó de pronto. ¿Pero por qué así, por qué con esa falta de intermediación empática? La delegada de Axel en el programa de medidas cautelares en el MCA San Bernardo trata de explicarlo: “Podríamos traducir el hecho como un pasaje de estado disociativo de conciencia”. A grandes rasgos, una modificación temporal de la percepción y las emociones. Una alteración que interfiere momentáneamente la identidad de un individuo. Autoestima y control Resulta complicado entrar en los detalles específicos del caso de Axel, sin que puedan afectar la intimidad y el derecho de confidencialidad del joven. Pero lo que es un hecho incontrovertible es que la experiencia problemática y el trauma de su crisis lo marcaron de tal manera que en un inicio no se logró abordar
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la temática directa en sí. No se abordó su historia de manera abierta, sino que se buscó intervenir con él desde otras áreas de ayuda. Por ejemplo, en primera instancia se trabajó para acompañarlo a través de un proceso para fortalecer su autoestima, su autocontrol y otras habilidades por medio del deporte. Eso permite comprender el motivo por el cual cuando fue derivado al Programa Salidas Alternativas Sur de la Corporación Opción, por Tribunales de Garantía, y al Programa Reparación de Maltrato (PRM) por Tribunales de Familia, no se logró establecer un vínculo sólido con el chico. Esto es, porque el intento de vinculación se dio desde una lógica rígida de intervención que hizo sentir al muchacho amenazado y no comprendido en su situación. Todo lo contrario ocurre cuando se optó por el programa de Medidas Cautelares, donde se buscó la empatía y las ayudas
periféricas que permitirían una intervención integral y flexible. Identidad Actualmente, Axel ya no continúa en la Corporación como usuario, pero participa como egresado, en forma voluntaria, en la escuela de fútbol que funciona en San Bernardo. “Su última participación dentro de la Corporación fue en un viaje a Uspallata, provincia de Mendoza, Argentina. Debería estar vigente en las otras dos instituciones, pero desconozco si lo han mantenido como usuario”, detalla la delegada. Ella también contextualiza que Axel es un adolescente que nació en la comuna de San Bernardo, en un sector conocido como el Barrio chileno, distinguido por una condición compleja en sus calles. Hay una situación de riesgo de sociabilización callejera de los jóvenes que ahí habitan. Hay presencia de pandillas que
La delegada de Axel en el programa de medidas cautelares en el MCA San Bernardo trata de explicarlo: “Podríamos traducir el hecho como un pasaje de estado disociativo de conciencia”.
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“Quiero venir siempre”
El 18 de enero de 2018 Axel ingresó al programa MCA. En su primera entrevista asistió acompañado por su madre y no respondió a ninguna pregunta de su delegado. Un silencio rotundo.
generan un entorno de violencia, además de que el tráfico en menudeo de diversas drogas es una constante. Esa zona, en suma, deriva en un plano susceptible para que los niños y adolescentes forjen su identidad en un espacio no apto para el sano e idóneo desarrollo vital de las personas. Ese fue el escenario en el que nació Axel; el mismo en el que después creció junto a su madre, a sus tres hermanos y a sus abuelos maternos. Desde una etapa muy primaria, al niño le atrajo el fútbol y por ello se inscribió en la Escuela de la Unión Española. Adquirió ese hábito de la práctica futbolística, aunque en forma paralela protestaba de forma continua por asistir al colegio. Esta era la raíz de muchas discusiones con su madre, que comenzaban con su renuencia para levantarse por las mañanas y asistir a la escuela. Conducta automática En esas rutinas ríspidas se desarrolló hasta cerca de los 14 años de edad, etapa en la que se cambió de domicilio para vivir con su padre, en otro sector de la comuna llamado El Manzano. Aquel sector presentaba igual o más riesgo que el anterior en los términos de la condición callejera, de violencia y consumo de drogas. En esas circunstancias dio sus primeros pasos como adolescente, pero su vida iba a tener aquel episodio traumático
con alta carga afectiva, que detonó en un intento de incendio de la casa de uno de sus primos. Axel realizó la acción en un estado disociativo de conciencia, como consecuencia del consumo de benzodiacepina. El hecho se formalizó como un intento de incendio y desde ese momento comenzaron las instituciones judiciales y sociales a indagar e intervenir en el joven y su entorno, lo que comenzó a aquejar a la familia, ya que se sentían excesivamente invadidos. Por consecuencia, construyeron una conducta automática de rechazo hacia la institucionalidad. El 18 de enero de 2018 Axel ingresó al programa MCA. En su primera entrevista asistió acompañado por su madre y no respondió a ninguna pregunta de su delegado. Un silencio rotundo. En la segunda entrevista se volvió a repetir la misma dinámica: el joven se mantuvo en un completo oposicionismo ante la entrevista, postura que se extendió a todo el contexto de la medida judicial. Habilitación No obstante, los profesionales del programa observaron que Axel se paralizaba ante las entrevistas, notaron que proyectaba angustia y su silencio no era predeterminado por una decisión racional. Esto apoyó la hipótesis de la victimización secundaria que estaba viviendo el joven y, en consecuencia, se ideó la estrategia de sustraerlo del contexto institucio-
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nalizado, y en cambio mostrarle el lado más amigable del programa. Se le invitó entonces a la Academia de Fútbol de la ACJ, todos los días viernes en el Estadio Municipal de San Bernardo y las cosas comenzaron a cambiar. Desde la invitación inicial a la que asistió —la primera semana de febrero de este año—, Axel nunca más faltó a un entrenamiento, encuentro deportivo, entrevista o reunión en la Corporación. En forma paralela, comenzó a participar a las entrevistas de habilitación judicial pactadas con su delegado y a la Escuela de Fútbol. Su proceso socio-deportivo fue exitoso, ya que Axel logró crecer no solo en su disciplina y talento físico sino, por sobre todo, en el fortalecimiento de su autoestima y auto-concepto. De forma espontánea el joven comenzó a relacionarse con otros y de manera exitosa con su delegado, y fue a todas las instancias judiciales que se le citó. “Me gusta venir a la ACJ porque pri-
mero encuentro a todos simpáticos; también nos llevan a todos lados a jugar a la pelota, nos dan colaciones y ropa para jugar. Yo nunca había estado en un club que te dieran todo eso, y por ello quiero venir siempre”, valora Axel. En la actualidad, el muchacho se encuentra ingresado en dos instituciones más del circuito SENAME, si bien en aquellas no ha logrado adherirse. En el proceso estructurado por la Corporación ACJ, en primera instancia, se indagó en sus intereses y potencial, más que en sus necesidades o deficiencias. Desde ahí capitalizamos sus recursos personales y sus deseos, lo que paulatinamente evidenció una autoestima mucho más estable. Ello ha facilitado ostensiblemente las interrelaciones de Axel, quien ahora es un adolescente que puede establecer un dialogo asertivo, que acata todas las normas y nunca más ha consumido benzodiacepinas. Eso indica que su camino ha retomado un rumbo positivo a través del programa MCA.
“Me gusta venir a la ACJ porque primero encuentro a todos simpáticos; también nos llevan a todos lados a jugar a la pelota, nos dan colaciones y ropa para jugar. Yo nunca había estado en un club que te dieran todo eso, y por ello quiero venir siempre”, valora Axel.
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PROGRAMA MEDIDAS CAUTELARES AMBULATORIAS
La cantidad de
mujeres atendidas,
se ha mantenido en una proporcionalidad significativamente inferior a la de hombres, que son un en comparación al de mujeres.
94%
6%
MCA TALAGANTE La Corporación de Desarrollo Social de la Asociación Cristiana de Jóvenes, a través del Programa de Medidas Cautelares ACJ Talagante, abarca el extenso territorio focalizado en la provincia de Talagante (Peñaflor, Padre hurtado, El Monte, Isla de Maipo) y la Provincia de Melipilla (María Pinto, Alhué y San Pedro), provincias que presentan un alto porcentaje de población rural, la cual se desempeña en labores eminentemente de temporada agrícola. Además, es importante destacar que, como institución colaboradora del SENAME, se asume el desafío de intervenir a través del desarrollo e implementación de estrategias que permitirán fortalecer los métodos de intervención e inserción de las y los jóvenes adscritos al programa MCA Talagante hacia la oferta entregada por el área de salud, educación, capacitación, entre otras. Un programa de medidas cautelares como lo es MCA ACJ Talagante, logra favorecer la representación legal y la habilitación judicial del/la joven en su proceso. Respetando y promoviendo, por tanto, su derecho de lograr dar cumplimiento a su medida judicial, mientras se resuelva su proceso. Sea su primera experiencia o más en su medida cautelar, este programa acerca, apoya y acompaña al joven, logrando
ser un conductor y orientador importante en el proceso de presunción de inocencia del joven. Sobre todo, por ejemplo, cuando este proviene de contextos con una elevada deprivación cultural. Es en este momento, entonces, en que el profesional encargado de medida de MCA, pasa a ser una pieza fundamental en el apoyo, orientación y monitoreo del proceso. Sin embargo, en esta habilitación, el programa dota y promueve también de independencia al o la joven en su repentino acercamiento al contexto jurídico. En este contexto social y judicial, las medidas cautelares adquieren una gran trascendencia, su correcta aplicación y aprovechamiento por parte del programa, contribuye considerablemente en aquellas instancias jurídicas en donde la intervención multidisciplinaria realizada por los profesionales, sustenta y apunta a un trabajo profesionalizado. Un programa de medidas cautelares de este tipo, debe desarrollar y generar las condiciones para que los y las jóvenes participen y cumplan con todas las actuaciones y obligaciones que se dictaminen en el proceso penal, en el marco del respeto de sus derechos y de los principios que delimitan la ejecución del programa.
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Cómo apoyamos a los y las jóvenes Los profesionales encargados del MCA, efectúan principalmente las atenciones directas con los y las jóvenes usuarios y sus familias y/o terceros significativos, ya sea en la sede del proyecto o en otros espacios como domicilios, lugar de trabajo, etcétera. A su vez, estos realizarán acompañamientos, coordinaciones, derivaciones con la red focal vigentes en el territorio y gestiones técnicas-administrativas con cada caso y sus respectivas necesidades particulares. Además, los encargados de la medida, deben orientar y habilitar al joven, asistir a todas las audiencias de su causa en los tribunales respectivos, velar por la asistencia, participación y comprensión del proceso judicial de los sujetos de atención. Conociendo las características de la población atendida La cantidad de mujeres atendidas, se ha mantenido en una proporcionalidad significativamente inferior a la de hombres, que son un 94% en comparación al 6% de mujeres. Por tanto, se identifica la constante que los jóvenes de sexo masculino, resaltan mayoritariamente en la ejecución y formalización de delitos.
Un 12% de las derivaciones realizadas al programa provienen desde juzgados externos al territorio de jurisdicción del programa, por lo que se deduce que los y las jóvenes en tales situaciones, son aprehendidos o protagonizan conductas transgresoras, fuera de sus comunas de origen e incluso fuera de la región de residencia. La educación Las edades de la población total atendida fluctúan entre los 14 y 20 años, cuyo promedio de derivaciones es entre los 17 y 18 años. De estos, la población escolarizada corresponde a 41,2% y la población no escolarizada a un 60%, con un retraso pedagógico de hasta 4 años, en referencia a su edad cronológica, escasa oferta, alta deserción y expulsión escolar. Es importante señalar que el problema, de este 60% no escolarizado y con retraso pedagógico, no solo es su falta de escolaridad sino que también, que como jóvenes usuarios y usuarias del programa son excluidos y segregados, por tanto, quedan fuera del sistema educativo, lo que evidencia que los establecimientos educacionales en las provincias de Talagante y Melipilla, no contemplan de manera real y efectiva a
Un programa de medidas cautelares como lo es MCA ACJ Talagante, logra favorecer la representación legal y la habilitación judicial del/la joven en su proceso.
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PROGRAMA MEDIDAS CAUTELARES AMBULATORIAS
MCA TALAGANTE los y las jóvenes usuarias del programa que poseen especiales características como dificultades de aprendizaje. En estas cifras, se destaca de manera preocupante que un 4,7% de jóvenes con este tipo de dificultades son padres o madres. Existe una baja de derivaciones de usuarios(as) de nacionalidad extranjera: el 2018 solo derivó un caso que corresponde al 0,3% y un 5,9% (15 casos) son jóvenes con ascendencia de los pueblos originarios. Por último, señalar que del total de los egresos contemplados en el periodo, se aprecia que el mayor porcentaje en donde el Tribunal pone término a medida cautelar y aplica sanción, es la de Libertad Asistida Especial con un 49,6%. Salud
Existe una baja de derivaciones de usuarios(as) de nacionalidad extranjera: el caso solo derivó que corresponde al y un (15 casos) son jóvenes con ascendencia de los pueblos originarios.
2018 un 0,3% 5,9%
A esto, se suma, las necesidades señaladas en el área de salud, destacando que en el territorio focalizado existen tres hospitales para cubrir las necesidades de nueve comunas contempladas entre las provincias de Melipilla y Talagante, además se contempla escasas alternativas de espacios residenciales para los y las jóvenes con consumo problemático de drogas y/o alcohol. Esto, en conjunto con la falta de profesionales del área de salud mental, especializados en la materia, incluidos psiquiatras y con conocimiento de las características del sujeto de atención, para dar tratamiento oportuno a la población con esta necesidad, se necesita
mejorar la infraestructura de salud y aumentar los servicios de atención primaria; desarrollar un sistema efectivo de entrega de horas médicas; aumentar la oferta de especialistas y profesionales de la salud; y prevención para niños en temáticas de actualidad, por nombrar algunos. Es por ello, que, el programa busca complementar su intervención bajo el objeto de proporcionar una atención que marque la diferencia en el proceso evolutivo de cada joven y que vaya más allá de los compromisos adquiridos con la ejecución de la medida judicial, sino más bien, que el programa se adecue a las necesidades y/o dificultades de los/las jóvenes usuarios/as del programa. La violencia, un importante problema a trabajar Un 46% de los delitos imputados a los y las jóvenes, tienen relación con la violencia; y un 60% de los adolescentes, reconoce haber sufrido o ejercido algún tipo de violencia, de los resultados analizados, nos permite observar un aumento sostenido de las imputaciones por delitos de connotación violenta tales como: robo con violencia con un 10%; amenazas con-
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dicionales contra personas y propiedades (0,65%); amenazas simples contra personas y propiedades (5,5%); lesiones leves (3,6%); robo con intimidación (24%) y otros delitos en porcentajes inferiores al 3% en donde se encuentra: Daños simples, robo por sorpresa, lesiones graves, lesiones menos graves. Tras lo anterior, destaca que dichos delitos también se han ocasionado en el contexto de violencia intrafamiliar (VIF) y el espacio socio-comunitario barrial de vulnerabilidad social, lo que evidencia que los jóvenes poseen una escasa capacidad para la resolución de conflictos de forma pacífica y asertiva, lo que tiene una estrecha relación con los bajos niveles de control de la violencia detectados en los usuarios(as) del programa de MCA ACJ Talagante; es así, que esta es una materia imprescindible a abordar, en cuanto a un apoyo para la nivelación y control de impulsos, restructuraciones cognitivas, incremento de habilidades blandas, derivación a sistemas de salud mental, etcétera. La implementación de un proyecto como el programa de medidas cautelares ambulatorias en este territorio, logra proponer una medida que orienta, habilita y responde a necesidades propias del/la jo-
ven, lo cual es absolutamente coherente con los postulados de la Convención de Derechos de los niños y niñas y con bases técnicas emanadas y actualizadas desde el Servicio Nacional de Menores, y que además, recoge la inserción en el marco de un enfoque de derechos, que postula tres principios fundamentales: la indivisibilidad, la integralidad y la universalidad. De igual forma, el programa reconoce la etapa evolutiva en que se encuentra el/la joven, apoyándolo en la búsqueda de identidad, con una apuesta de habilitación permanente y acorde a cada necesidad en particular, distintiva, con perspectiva de género, tomando en consideración factores de riesgo presentes en este territorio con evidentes características rurales, escases de redes y con carencias culturales propias del sector. Sobre lo planteado es que se hace necesario la ejecución de un programa de medidas cautelares ambulatorias que sea capaz de dar cobertura a todas las necesidades de los y las jóvenes usuarias, así como también logre dar respuesta a lo señalado y posicione su actuar en el territorio focalizado, colaborando finalmente a una efectiva reinserción social de quien da cumplimiento a su medida.
Se hace necesario la ejecución de un programa de medidas cautelares ambulatorias que sea capaz de dar cobertura a todas las necesidades de los y las jóvenes usuarias, así como también logre dar respuesta a lo señalado y posicione su actuar en el territorio focalizado, colaborando finalmente a una efectiva reinserción social de quien da cumplimiento a su medida.
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César, de MCA Talagante
“No somos anormales” Deseó la muerte de su madre enferma de cáncer terminal. Cuando su petición se cumplió, sintió un alivio impregnado de dolor. Debía continuar su vida y encontrar la fortaleza también para enfrentar las burlas a su homosexualidad y la acusación por un delito que no cometió. Esta es la historia de César.
El amor suele tener un componente doloroso. El miedo de perder al ser amado o incluso de verle sufrir es una realidad constante que condiciona las relaciones humanas. El escritor mexicano Carlos Fuentes decía que la tragedia en el amor es que este quiere perdurar, pero el tiempo siempre termina por impedirlo. En todo caso, en esencia, la historia de César es una historia de amor y contiene algunos de los pasajes más tristes y dolientes de su vida. Por las circunstancias que tuvo que enfrentar y por cierta carga de conciencia que sus deseos más íntimos le han ocasionado, el relato de este muchacho tiene paralelismos con la conmovedora película Un monstruo viene a verme del director catalán Juan Antonio Bayona. En la cinta, el protagonista, Conor O’Malley, es un adolescente que tiene que enfrentar la dura realidad ante una madre enferma de cáncer en estado terminal, mientras que en la escuela sufre el bullying constante de sus compañeros más fuertes física y anímicamente. El muchacho debe plantar cara al dolor, al sufrimiento y a la
frustración. Un monstruo surgido de su imaginación cobra cuerpo para aliviar, no sin penosos inconvenientes, su triste situación. En la vida real, César se encontraba en una situación casi idéntica. Al menos, en el tipo de sentimientos que aplastaba su ser y en una imaginación que deseaba que su sufrimiento llegara al final, aunque ese cierre de ciclo le arrebatara a su ser más querido. Descanso César tuvo una infancia difícil. Su familia, de escasos recursos, solía cambiar de residencia constantemente debido a los áridos periodos de cesantía de sus padres. El chiquillo debía enfrentar con frecuencia hambre y frío, además de un sentimiento inseparable de soledad. Cuando tenía nueve años de edad, la familia —integrada por su papá Carlos, su mamá Fabiola y su hermano Francisco, cuatro años mayor que él— se afincó en la comuna Padre Hurtado y el chico creció en la zona occidente de la capital. El principal recuerdo que César tiene de esa época era el de su madre en-
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ferma. “Ella quería morir y lo peor es que todos queríamos que ella muriera”, confiesa el muchacho en retrospectiva. Los integrantes de la familia tenían claro cuál sería el desenlace, tarde o temprano. Sabían que iba a pasar y no podían evitarlo. Era doloroso, pero lo querían ya. “Llegó el momento en que las enfermeras que hacían las visitas domiciliarias, que ya eran casi todos los días, nos habían dicho que todo era cuestión de días, tal vez de una semana. Creo que por primera vez en dos años y medio todos rezamos, pero no para tener más tiempo con ella, sino porque se fuera ya, ese mismo día, en aquel preciso instante”, relata el joven, con igual dolor que liberación. Aquel día era un viernes de octubre y César jamás podrá olvidarlo. Por la noche, durmió al lado de su madre, abrazado a ella. A la mañana siguiente, Fabiola murió. Todos en la familia descansaron por primera vez en mucho tiempo. “Siempre recordaré a mi mamá como una luchadora del cáncer. Pero ésa es la verdad horrible: uno también descansa
cuando termina todo”, confiesa el muchacho. “La noche de ese viernes fue la última vez que hablamos. Creo que fue el día preciso en el que ella dejó de luchar verdaderamente contra una enfermedad que la consumió por completo y aceptó su destino. En horas de la mañana se había sometido a la que fue su última sesión de quimioterapia, y a las seis de la tarde, apenas llegó papá de trabajar, nos reunió y nos dijo que ya no podía más; que lo sentía en verdad. Entonces logró quedarse dormida y al día siguiente nos dimos cuenta de que había partido de este mundo”, detalla César esa libertad de la angustia. Su madre nunca se quejó, en rigor. De hecho, trataba de infundirles ánimo y la fuerza necesaria para continuar la vida. Pero lo cierto es que ninguno de los tres varones de la familia podía soportar aquel lacerante sufrimiento. Su hermano Francisco, como una fuga, cada vez pasaba menos tiempo en casa y comenzó a cambiar de amistades. Fabiola había sido un ejemplo incluso al aceptar su diagnóstico tan poco alentador. “Desde un inicio se mostró con una
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“No somos anormales”
“Me sentía aterrado. Las celdas oscuras y frías no eran para mí. Yo no soy un delincuente, pero este país suele darle la espalda a gente como yo”, relata el chico. “Tenía una vida muy sacrificada, un padre que me amaba, una abuela que desde la muerte de mi madre se aferró a mí y a mi hermano; una casa humilde pero confortable y, a pesar de todo, me sentía completamente discriminado por mi sociedad”, reflexiona.
entereza y una dignidad de hierro. Estuvo dispuesta a luchar desde el día uno, pero al final las fuerzas no le alcanzaron. Y la verdad es que ninguno de nosotros le habríamos pedido que siguiera. En el fondo, por el contrario, agradecimos su decisión, que en las últimas horas sólo ella podía tomar”, reflexiona el joven. Días grises De cierta forma, César logró inmortalizar el recuerdo de su madre, a través de ese arduo combate contra la enfermedad terminal. En esa lucha encontró diversas enseñanzas de vida y superación. Pero el sufrimiento del muchacho no se detendría en ese punto. Puesto que con el pasar de los años, César había comenzado a sentirse atraído por el sexo masculino. Así fue como se fue desarrollando como un niño marcado por el estigma homofóbica y la discriminación social, como él mismo lo dice, en un país que en campeonatos de clasismo y homofobia ha dado varias veces la vuelta olímpica. Esa circunstancia social hacía sentir contradicciones a César. Su familia siempre le brindó cariño; podía sentirse solo, pero nunca se sintió abandonado. Por otro lado, estaba integrado a medias a una familia de patrones que lo acogió y le brindó apoyo al mismo tiempo. Y, mal que mal, era medianamente beneficiado por la educación que había recibido. No obstante, se sentía excluido. No
era parte. Lo dejaban de lado, por ejemplo, de los cumpleaños de sus amigos, ante su condición sexual. La exclusión le hacía vivir días grises. En una ocasión, en plena adolescencia, César fue insultado y agredido por un sujeto que pretendía menospreciarlo y ofenderlo por ser homosexual. Tantos insultos homofóbicos, con el dolor de su vida cotidiano, surtieron el efecto específico para que el joven, bañado por el mar de sus propias lágrimas, respondiera la ofensa y golpeó al sujeto, acaso con menos rabia que tristeza. Aterrado Lo peor estaba por venir. El muchacho no podía imaginarse en ese momento que agredir al sujeto que lo discriminaba por su condición sexual le generaría una de las peores experiencias de su vida. César fue detenido y formalizado bajo el cargo de robo con intimidación, delito que jamás cometió. “Me sentía aterrado. Las celdas oscuras y frías no eran para mí. Yo no soy un delincuente, pero este país suele darle la espalda a gente como yo”, relata el chico. “Tenía una vida muy sacrificada, un padre que me amaba, una abuela que desde la muerte de mi madre se aferró a mí y a mi hermano; una casa humilde pero confortable y, a pesar de todo, me sentía completamente discriminado por mi sociedad”, reflexiona. Por eso le pareció atractivo y de interés la idea de escribir sobre su situación,
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con la esperanza de que no le ocurriera a nadie más. César fue derivado a un programa de la línea de Justicia Juvenil de SENAME en el que ha pasado cuatro meses, mientras se investiga su causa. Durante su estancia, el joven ha generado vínculos muy confortables transmitidos a través de palabras testimoniales como éstas: “En el instante en que me encontraba privado de libertad esperando pasar a la audiencia de control de la detención, por un delito de robo con intimidación que jamás cometí, me arrepentí de haber golpeado a ese hombre y desde ese minuto logré darme cuenta de que no quiero pasar un tipo de vida así; y empecé a tener la certeza de que todos cometemos errores”. Confianza Sin embargo, a pesar de lo malo, César reconoce que se le han abierto muchas puertas como por ejemplo el estar en la Corporación ACJ. “Cuando uno pasa por
esto, se logra dar cuenta de que no estamos solos, de que no somos anormales en esta sociedad: sé que a alguien más le ha pasado exactamente igual que yo o ha vivido algo similar”, explica el joven. Y hace una reflexión final en la que confía y que alberga esperanza para su futuro: “Pero me quedo con que la honestidad no es un regalo solo para los demás; lo es también para uno mismo, y por eso sé que se aclararan los hechos. El día es hoy, en este momento, no importa cuál haya sido tu historia o la de cualquier persona, ni los errores que hayas cometido. Lo importante es reconocer que nos hemos equivocado, pero que así en medio de nuestras diversas realidades sociales en las que nos encontramos cada uno podemos retomar el camino que nos inculcan desde pequeños: el estudiar, el hacer deporte, el construir tus sueños, el formar una familia sin discriminación y, por sobre todo, entregarle un sentido y rumbo a nuestra vida”, concluye.
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PROGRAMA MEDIDAS CAUTELARES AMBULATORIAS
Durante este año fueron atendidos
135 adolescentes de ellos el 78% se encuentran escolarizados, y el 6% en cursos de la enseñanza media, de esa cifra el 34% pertenece a la enseñanza básica y corresponde a 26 jóvenes.
MCA SAN JOAQUÍN Las Medidas Cautelares que desarrolla nuestro Programa tiene como sustento el cumplimiento del principio de “presunción de inocencia”, pues en su aplicación procura evitar que en su ejecución se transforme en una pena “encubierta o anticipada” debiendo extinguirse cuando el proceso que le da origen llega a su término. La duración o la temporalidad de la Medida Cautelar, no debe ser determinada a priori, dependerá de los plazos decretados para el proceso de “investigación”, el cual debe tener un plazo máximo de ocho meses. Por otra parte, es necesario tener en consideración que de acuerdo a la normativa técnica, todas las acciones que se lleven a cabo, se encuentran determinadas por sus “componentes” de intervención definidos por las Orientaciones Técnicas, elementos claves que deben ser abordados en el contexto de una intervención penal mínima. Componentes de la intervención • Control y Supervisión Se lleva a efecto a través de entrevistas en la oficina del delegado o mediante visitas domiciliarias cuando
este deja de asistir a algunas de las entrevistas acordadas y no justifica su inasistencia. •
Reparación del Daño Es un proceso orientado a prevenir o reducir las consecuencias negativas de la detención del adolescente en el sistema penal, se efectúa a través de un instrumento de Evaluación diseñado por la Institución.
•
Habilitación Judicial Este ámbito se constituye como el eje central de la intervención, y es transversal a todos los jóvenes que ingresan al programa, orientado a conocer los aspectos más importantes y se identifiquen todas las instancias judiciales y las resoluciones de esta.
•
Inserción Social Si bien las acciones orientadas a lograr la integración social, no corresponde a la finalidad de la medida, constituyen una de las acciones importantes del delegado como es la información y orientación que permitan al joven acceder y participar en los beneficios de
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las políticas públicas y los recursos de la comunidad, cuando este los solicite. Proceso de intervención MCA San Joaquín Los jóvenes son ingresados al Programa de MCA de la Corporación, al ser derivados por el Juzgado de Garantía correspondiente al territorio. donde se presume habrían participado del delito que se le imputa, y cuyas edades fluctúan entre los 14 y 17 años de edad. El trabajo del Programa se estructura sobre la base de las acciones del Delegado, que consisten en orientar al adolescente en el proceso judicial, explicando cada una de las etapas del proceso, realizando el acompañamiento necesario para que el joven llegue a la audiencia donde se determine el veredicto de la causa, junto con ello efectúa un diagnóstico psicosocial, que permite determinar las necesidades que presenta el adolescente, a partir de lo cual se realiza un diseño de intervención especializado que se ajuste a su perfil. Las actividades a realizar se orientan tanto a la derivación a “servicios” que operan a nivel local, como también un trabajo de constante contacto con los agentes
del sistema judicial Fiscalía, Defensoría y Tribunales. Todo lo anterior con la finalidad de la inserción social de los adolescentes. Así por ejemplo se lleva a cabo un interesante trabajo en “redes” para el proceso de intervención a nivel local, Centros de Salud, Centros de Tratamiento de Drogas, Tribunales, Establecimientos Educacionales, Programa de Apoyo Sicosocial y de Reinserción Escolar para el adolescente (ASR), acciones que se realizancon el fin de dar respuesta a la necesidad de inserción social de los y las adolescentes. Las áreas en que principalmente se focaliza el trabajo están definidas por las siguientes problemáticas: Consumo de drogas Se aplica una pauta de tamizaje la cual está diseñara para reflejar si el adolescente mantiene consumo de drogas. En el caso de detectar algún tipo de consumo se diferenciara en: exploratorio, ocasional, habitual y/o problemático, centrando la intervención en las dos últimas categoría que podrían condicionar el normal desarrollo de las acciones judiciales que emprende el joven básicamente se derivará a la red especializada en función del territorio: CAID La Granja, Ágora San
La duración o la temporalidad de la Medida Cautelar, no debe ser determinada a priori, dependerá de los plazos decretados para el proceso de “investigación”, el cual debe tener un plazo máximo de ocho meses.
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PROGRAMA MEDIDAS CAUTELARES AMBULATORIAS
MCA SAN JOAQUÍN
Si un adolescente no se encuentra cursando algún nivel de la educación formal o informal, se le está vulnerando su derecho a la educación. El programa a fin de evitar esta situación de menoscabo, a través de los delegados en terreno, acompaña a los adolescentes en las gestiones de inserción educacional; por otra parte, en las dependencias del programa se hacen clases de refuerzo escolar, gracias al apoyo académico realizado por una profesional psicopedagoga.
Miguel y Cronos San Ramón. No obstante, se deriva también al “dispositivo de Fiscalía” y al Programa de Evaluación Clínica para un mejor diagnóstico y según ese análisis continuar con las gestiones de derivación. • Salud De existir algún antecedente mórbido que se encuentre perjudicando física o psicológicamente al joven, se derivará a la red de salud, asumiendo además que la problemática podría interferir en el normal desarrollo del joven en el proceso judicial. •
Inserción Educacional Si un adolescente no se encuentra cursando algún nivel de la educación formal o informal, se le está vulnerando su derecho a la educación. El programa a fin de evitar esta situación de menoscabo, a través de los delegados en terreno, acompaña a los adolescentes en las gestiones de inserción educacional; por otra parte, en las dependencias del programa se hacen clases de refuerzo escolar, gracias al apoyo académico realizado por una profesional psicopedagoga. Todo el proceso de reinserción escolar se realiza en función de las necesidades educativas del joven, las que son detectadas mediante un diagnóstico especializado, además de una estrategia de gestión de redes con instituciones del ámbito educativo para la inserción y permanencia
de los jóvenes en sistemas educativos formales y alternativos según sus intereses, también existe un protocolo para aquellos adolescentes que optan reescolarizarse a través de exámenes libres. La aplicación de este plan de inserción educacional, ha mejorado notablemente el acceso de los jóvenes a instituciones educacionales, y ha favorecido a jóvenes de las cuatro comunas que cubre el programa. Durante este año fueron atendidos 135 adolescentes de ellos el 78% se encuentran escolarizados, y el 6% en cursos de la enseñanza media, de esa cifra el 34% pertenece a la enseñanza básica y corresponde a 26 jóvenes. Este diseño ha significado una mayor adherencia de los chicos y chicas al proceso de escolarización formal, quienes han mantenido un buen nivel de motivación. No obstante hubo un 32% de adolescentes que desertaron del mismo, porcentaje que es advertido como el mayor desafío que debemos enfrentar, profundizando aquellas estrategias positivas que signifiquen disminuir hasta el mínimo la deserción escolar de los jóvenes adscritos al programa.
Capacitaciones profesionales • Consumo Abusivo de drogas Con el propósito de favorecer la detección temprana y la oportuna derivación a proyectos de rehabilitación de los adolescentes que presentan un consumo abusivo de
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drogas, la Corporación ACJ durante el año 2018, llevó a cabo un programa de Capacitación en drogas de los profesionales, con la finalidad de profundizar la información y conocimientos sobre las nuevas drogas que consumen los jóvenes y los efectos que producen, por ejemplo las benzodiacepinas, éxtasis y otras drogas que se encuentran en el mercado informal. Dicho proceso estuvo a cargo de Don Max Moller, experto en drogas, profesional asesor Institucional. Capacitaciones externas Jornada Regional Proyectos SENAME, Medio Libre y Educación, Organizada por la Comisión Mixta Regional Justicia, Educación y SENAME. Esta jornada se realizó con el fin de analizar la realidad concreta de los jóvenes que son parte de los Programas de Responsabilidad Penal Adolescente y las dificultades que se presentan para el acceso a la educación, relacionados con las falencias que
tiene el actual sistema educacional, en pro de la inclusión, se revisa así, los avances en esta materia como también las oportunidades en las iniciativas de nuevos proyectos educativos, para reivindicarles a los jóvenes el acceso a la educación desde el Enfoque de Derechos. Además se vieron alternativas de nivelación de estudios, periodos y requisitos. Capacitación Teórica y Práctica a Profesionales Delegados, para la 2da versión de la Corrida Institucional Esta jornada sirvió para establecer los lineamientos teórico- prácticos para desempeñar la labor de acompañamiento al entrenamiento gradual de los jóvenes, como preparación física de los adolescentes, revisando conceptos teóricos y prácticos relacionados con la actividad, tales como el proceso de entrenamiento de la resistencia aeróbica, evaluación física y de salud, carga de entrenamiento, control de la frecuencia cardiaca, intensidad y dinámica del entrenamiento, calentamiento, entre otras.
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PROGRAMA MEDIDAS CAUTELARES AMBULATORIAS
MCA SAN JOAQUÍN
Como en años anteriores la Corporación de Desarrollo Social, viene implementando un diseño programático que incorpora al “Deporte y la Recreación”, como uno de los ejes estratégicos del trabajo institucional que persigue el objetico específico de lograr el acceso de los adolescentes a las actividades e instancias de “ocupación provechosa del tiempo libre”.
Jornada de Capacitación SENDA – SENAME, “Abordaje Clínico de consumo de Benzodiacepinas en Adolescentes. Infractores de ley Organizada por Micro Red –Sur, realizada en mayo 2018. En dicha Capacitación, se vieron las variables involucradas en la relación directa del consumo de drogas y la comisión de delitos, particularmente de las benzodiacepinas. Se revisan además la incidencia de la variable de género, poli consumo, contexto geográfico y delitos asociados. Además analizan los dispositivos de tratamientos en salud mental y drogas disponibles, enfocándose en las metodologías de tratamiento, así como también, el rol del terapeuta. Jornada de Capacitación en Sistema Intersectorial de Salud integral con énfasis en salud mental, para niños, niñas y adolescentes de Programas de SENAME. Jornada de Capacitación Intersectorial, san Ramón. Organizada por Micro Red Sur
SENDA -SENAME, realizada en agosto 2018 En dicha capacitación, se revisan los Programas de salud, de la Red Intersectorial en la comuna, identificando las prestaciones, oferta y servicios, con los objetivos de aunar criterios y coordinar acciones de intervención de la población infanta adolescente. Actividades institucionales Como en años anteriores la Corporación de Desarrollo Social, viene implementando un diseño programático que incorpora al “Deporte y la Recreación”, como uno de los ejes estratégicos del trabajo institucional que persigue el objetico específico de lograr el acceso de los adolescentes a las actividades e instancias de “ocupación provechosa del tiempo libre”, como un medio permanente de educación informal. La Academia de fútbol, la Corrida Institucional, el Taller de Boxeo, y el Programa Recreativo de Verano, fueron las instancias a través de las cuales, los jóvenes del programa
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asistieron, se organizaron, participaron, compitieron sanamente, respetaron las reglas del juego y se divirtieron sanamente. Lo mismo ocurrió con los jóvenes que participaron en el programa acuático, realizada en la piscina del Parque O’Higgins, la diferencia en esta actividad radica en que los chicos y chicas participantes pudieron ser acompañados por sus familiares y amigos cercanos, lo que desencadenó un gran interés por participar en otros adolescentes del MCA, pues el lugar cuenta con buena infraestructura y condiciones seguras para disfrutar y relacionarse en un ambiente de cordialidad, alegría, compañerismo. Jóvenes atendidos A partir del mes de enero del año 2017, el Programa Medidas Cautelares, inicia sus funciones en una nueva sede en San Joaquín, cuyo radio de cobertura abarca las
comunas de La Granja, San Ramón y San Miguel. Durante el año 2018, se atendió 135 jóvenes, 89,6% de ellos fueron hombres y el 10,4% mujeres. Con relación a la distribución, es importante destacar que la comuna La Granja es la de mayor procedencia de adolescentes infractores de Ley derivados al programa: 43,1%; la siguen en orden de prevalencia, San Joaquín con un 27,7% y San Ramón con el 22,2%, la importancia de estos datos nos permite orientar y centrar la acción programática hacia aquellas actividades e intereses que revistan significancia para sus vidas, presente y futura, alejada de los riesgos que incorporan la conducta delictual para estos jóvenes. Junto a lo expuesto, hay que agregar que del total de jóvenes que se atienden un 72% dio cumplimiento a la Medida Cautelar según las resoluciones de los tribunales correspondientes.
135 89,6% 10,4%
Se atendió de jóvenes, ellos fueron hombres y el mujeres. Con relación a la distribución, es importante destacar que la comuna es la de mayor procedencia de adolescentes infractores de Ley derivados al programa: .
Granja
La
43,1%
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PROGRAMA DE
Libertad Asistida (PLA) Libertad Asistida Simple, tiene como finalidad hacer efectiva la responsabilidad de los adolescentes por sus delitos, a través de una intervención que aborda áreas de desarrollo individual, familiar y socio comunitario.
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PROGRAMA DE LIBERTAD ASISTIDA
72%
Un de jóvenes atendidos durante el periodo no presentaron reincidencia y reingreso al sistema de justicia juvenil del
2018
SENAME.
PLA ESTACIÓN CENTRAL Al mirar el fenómeno de la delincuencia como parte de nuestra sociedad, se debe tener en cuenta las complejidades existentes en nuestro país para favorecer los procesos de reinserción social para jóvenes con conductas infractoras de ley; por lo tanto, es un escenario de constantes desafíos para los equipos interventores bajo la ley 20.084 dirigidos a jóvenes entre los 14 y 18 años. Considerando la oferta de sanciones del SENAME, el programa de Libertad Asistida (PLA) corresponde a una sanción no privativa de libertad consistente a la sujeción del/la joven al control de un delegado para dar cumplimiento a un Plan de Intervención Individual elaborado en conjunto con el/la joven y aprobado por el juez, tendiente a favorecer procesos de integración social. El cumplimiento de la sanción y con ello el plan de intervención, se basa en la asistencia obligatoria por parte del/la adolescente a los encuentros semanales previamente acordados con el/la delegado/a, con la finalidad de llevar a cabo medidas de supervisión así como actividades de carácter socioeducativo y el desarrollo de aquellas acciones que requieran la derivación y acompañamiento para el acceso a servicios en la red local (Bases técnicas del SENAME).
De esta manera, el Programa Libertad Asistida (PLA) Estación Central, desarrolla sus labores desde el año 2007, y desde el 2015 se instaló definitivamente en el antiguo barrio Matta Sur, frente a la plaza Bogotá, en donde atiende jóvenes que provienen de las comunas de Estación Central, Santiago Centro y Quinta Normal. Los diez años de experiencia en la población objetivo y el territorio focalizado, nos ha permitido desarrollar mejores estrategias para favorecer su calidad de sujetos de derechos, comprendiendo la naturaleza de su conducta y con ello, la gestión de intervenciones centradas en sus características y necesidades actuales. Se hace pertinente la especialidad adquirida por el proyecto y su equipo, al verse enfrentados a las complejidades y vulnerabilidades no solo de los jóvenes, sino también del contexto socio familiar en el cual se encuentran insertos, donde se observan condiciones de violencia intrafamiliar (VIF), desorganización familiar, vulnerabilidad socioeconómica, venta o consumo de sustancias y conductas delictuales adultas. Bajo este escenario es que el programa promueve atenciones basadas en los derechos de los jóvenes, a través de la promoción del buen
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trato, las derivaciones oportunas y acompañadas hacia las redes sociales, fortaleciendo con ello experiencias significativas para el cumplimiento de la sanción penal. Antecedentes Generales Existe un acuerdo generalizado entre los organismos ejecutores de las sanciones, el cual se relaciona con el cambio en las conductas transgresoras y delictuales de los o las jóvenes, los que en la actualidad presentan mayores niveles de violencia, situación que viene a tensar los modelos de atención históricamente utilizados. Esta característica del sujeto de atención, ha implicado que el programa promueva estrategias diferenciadas tanto en edad, sexo, nacionalidad, tipo de delito y tiempo de sanción, logrando con ello favorecer los procesos de reinserción social y un cambio en las conductas de los y las jóvenes atendidas. Durante el año 2018 el PLA atendió a un total de 83 jóvenes para el cumplimiento de su sanción, existiendo una prevalencia en cuanto a hombres atendidos los cuales correspondieron a un 88% y un 12% correspondiente a mujeres, no se visualizó entre los y las atendidas presencia de jóvenes transexuales u otro género distinto con el
cual se identificaran. La mayor presencia de hombres ha sido histórica en los programas de sanción, concentrándose principalmente en la edad de 18 años que representan un 30%, seguido de jóvenes con 19 años que representan un 23%. Los jóvenes atendidos mayores de edad corresponden a delitos cometidos antes de cumplir la mayoría de edad, y que por diversos factores al momento del ingreso o en cumplimiento de la sanción cumplen 18 años. Si bien el número de mujeres atendidas es bajo con relación al número de hombres, este grupo presenta altas complejidades para su atención, ya que generalmente presentan resistencia a los procesos de intervención y a los cambios conductuales, por lo que requieren estrategias nuevas y eficaces para el éxito de la esperada reinserción social. Un 72% de jóvenes atendidos durante el periodo 2018 no presentaron reincidencia y reingreso al sistema de justicia juvenil del SENAME. Cabe señalar como situación especial la presencia de jóvenes extranjeros que han sido atendidos por el programa durante el 2018, los que representan un 13% del total, principalmente de nacionalidad colombiana con un 7% y provenientes de Perú con un 5%,
Considerando la oferta de sanciones del SENAME, el programa de Libertad Asistida (PLA) corresponde a una sanción no privativa de libertad consistente a la sujeción del/la joven al control de un delegado para dar cumplimiento a un Plan de Intervención Individual elaborado en conjunto con el/la joven y aprobado por el juez, tendiente a favorecer procesos de integración social.
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PROGRAMA DE LIBERTAD ASISTIDA
PLA ESTACIÓN CENTRAL
Las evaluaciones de
consumo de drogas y alcohol
realizadas a los jóvenes ingresados, revelaron una alta presencia de ingesta de drogas y alcohol, el porcentaje arrojado es de un , razón por la que se mantiene la coordinación con los Programas Ambulatorios Intensivos por Consumo de Sustancias
93%
(PAI)
todos hombres. La situación de migración es un fenómeno creciente en Chile, el que se ha ido incrementando en cuanto a número de personas que se desplazan para la búsqueda de oportunidades de vida distintas a las que tenían en su país de origen, lo que ha implicado que el programa a través de sus profesionales despliegue las acciones que apoyen la permanencia legal cuando corresponda y la articulación de las redes sociales disponibles, considerando la condiciones de vulnerabilidad socio económicas que presentan. El derecho a la reinserción Teniendo en cuenta que el principal objetivo en el trabajo con jóvenes con conductas infractoras de ley responde a la inhibición de estos comportamientos y con ello el proceso de reinserción social, el programa en razón de su experiencia ha logrado verificar constantes obstáculos presentes en instituciones, programas y personas que tienden a la estigmatización de este grupo social, lo que dificulta el acceso y participación real de sus derechos. Por tales motivos el equipo ha in-
tegrado y trabajado desde la promoción de sus derechos y el respeto por las historias de cada joven atendido, dando cuenta de procesos personalizados y significativos que buscan constantemente generar cambios concretos en sus vidas. Bajo esta lógica de trabajo, se han generado instancias de intervención desde el ingreso que promuevan el vínculo adolescente-delegado permitiendo con ello el acompañamiento y descubrimiento de sus intereses, motivaciones y fortalezas, esto es un proceso que apunta directamente a la autoestima y autoeficacia de los y las jóvenes participantes. Al conocer en profundidad el fenómeno de la delincuencia y la multiplicidad de factores que influyen en su origen, es que el programa Libertad Asistida Estación Central ha logrado generar acuerdos intersectoriales que aportan a los procesos desarrollados, incrementando el uso de recursos sociales existentes acordes a sus necesidades. Para ello el programa se ha posicionado en la red local a través de instancias que favorecen la gestión de casos, como también protocolos entre los distintos programas que
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articulan una red de trabajo organizada y planificada en favor de los y las jóvenes. Como parte del territorio Centro-Poniente de la Región Metropolitana, el PLA participa con los programas MCA y PLE Estación Central de la Corporación de Desarrollo Social ACJ en las mesas de trabajo dispuestas, existiendo coordinación constante frente a casos que se encuentren ingresados de manera simultánea en los programas señalados.
en el área escolar, se sostiene un protocolo de cooperación con programa de Apoyo Socioeducativo ASE, el cual mantiene presencia semanal en las dependencias del programa para generar las atenciones a jóvenes en procesos de nivelación, reforzamiento y orientación, así como también, realizar las gestiones requeridas para la incorporación de jóvenes al sistema de educación formal y/o alternativo.
Colaboraciones locales Existe en el territorio señalado la presencia de programas que aportan a las intervenciones realizadas, principalmente referidas a las áreas escolar, tratamiento por consumo de sustancias, cultura, deporte y capacitación, logrando como efecto positivo la ocupación del tiempo libre, aspectos vinculados con los ejes de gestión propuestos desde la gerencia de la Corporación de Desarrollo Social ACJ.
Derivaciones a evaluación y tratamiento por consumo de drogas y/o alcohol Las evaluaciones de consumo de drogas y alcohol realizadas a los jóvenes ingresados, revelaron una alta presencia de ingesta de drogas y alcohol, el porcentaje arrojado es de un 93%, razón por la que se mantiene la coordinación con los Programas Ambulatorios Intensivos por Consumo de Sustancias (PAI), los que han dado una respuesta efectiva a los y las jóvenes derivados. Además en esta área se encuentra la Microred Poniente, espacio que convoca a la realización de actividades entre programas y revisión mensual de casos atendidos.
Apoyo para el (re) ingreso, mantención y refuerzo escolar Como una forma de establecer un espacio regular y estructurado para el apoyo
Al conocer en profundidad el fenómeno de la delincuencia y la multiplicidad de factores que influyen en su origen, es que el programa Libertad Asistida Estación Central ha logrado generar acuerdos intersectoriales que aportan a los procesos desarrollados, incrementando el uso de recursos sociales existentes acordes a sus necesidades.
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PROGRAMA DE LIBERTAD ASISTIDA
PLA ESTACIÓN CENTRAL
Durante el 2018 se estableció desde la jefatura técnica del programa un vínculo con la corporación de artistas COARTE, con el objetivo de poder acceder a instancias culturales, específicamente para que jóvenes y funcionarios de la corporación pudiesen asistir a la obra de Teatro: “Las Rematadas, Pabellón dos”, obra estrenada hace 20 años y protagonizada por mujeres privadas de libertad.
Acceso a la cultura Durante el 2018 se estableció desde la jefatura técnica del programa un vínculo con la corporación de artistas COARTE, con el objetivo de poder acceder a instancias culturales, específicamente para que jóvenes y funcionarios de la corporación pudiesen asistir a la obra de Teatro: “Las Rematadas, Pabellón dos”, obra estrenada hace 20 años y protagonizada por mujeres privadas de libertad, y que en la actualidad se encuentran en libertad, reestrenando nuevamente esta experiencia artística. Esta experiencia en la cual participaron jóvenes y funcionarios de toda la corporación permitió a sus asistentes contar con una experiencia cercana y vivida desde la privación de libertad, además de poder visualizar los procesos de reinserción social que experimentaron sus protagonistas. Realización de actividades deportivas Como lo consigna la presente memoria institucional, se mantiene el trabajo
realizado por la Academia de Futbol, la cual en términos del PLA se instala como una instancia estructurada y planificada que ha permitido favorecer la motivación de los jóvenes participantes del programa, que si bien se ha concentrado en jóvenes hombres, se encuentra abierta a mujeres, permitiendo con ello generar siempre actividades no sexistas y que permitan posicionar la perspectiva de género en toda acción realizada. De igual forma, se contó con la participación de jóvenes de nuestro programa en la corrida institucional, la cual a través de los entrenamientos semanales, se generaron instancias de refuerzo para la autoeficacia, además del trabajo en objetivos de responsabilidad, compromiso, motivación y constancia. Capacitación Las acciones emprendidas en cuanto a la capacitación para el acceso al mundo del trabajo, se sostuvieron en primera instancia con el Programa de Intermediación
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Laboral (PIL), lo que permitió que un total de cinco jóvenes del proyecto accedieran —durante el periodo— al apresto laboral, y posteriormente a un puesto de trabajo en el área de seguridad y reciclado. En cuanto al trabajo desarrollado entre el SENAME y SENCE, el segundo semestre del año 2018, se llevó a cabo la capacitación a nivel regional en soldadura con la reconocida empresa Indura, en la que participaron dos jóvenes del PLA, destacándose uno de ellos como el mejor estudiante del curso, esfuerzo que lo hizo merecedor de los tres certificados comprometidos en la capacitación. Finalmente, y en cuanto a la capacitación realizada por la Corporación ACJ en conjunto con la Academia Mario Mezza, contó con la participación de la joven Cindy Estrada, la que durante todo el proceso se destacó como una excelente estudiante, tanto por su historia de vida, como por las competencias exhibidas en esta actividad, proyectándose un proceso de reinserción exitoso.
Acuerdos de trabajo complementario Durante este 2018 y en vista de la necesidad de contar con acuerdos formales para un trabajo en red colaborativo y protocolizado, se realizó una pesquisa de los programas pertenecientes al Circuito 24 hrs. del SENAME y el Programa Lazos de la subsecretaria de prevención del delito, con el objetivo de trabajar en conjunto con los
programas de sanción de la comuna de Estación Central el protocolo de complementariedad dispuesto por el SENAME para estas tres líneas de acción. Esto se materializó en reuniones mensuales sostenidas entre los meses de Agosto y el mes de noviembre, para finalmente el 30 de noviembre del 2018 firmar el protocolo con las acciones locales que mantendrán el trabajo entre los organismos señalados.
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Cindy, del PLA Estación Central.
“Por las buenas, también se puede” Las pérdidas y el dolor, así como la ausencia de figuras masculinas en su entorno, fueron obstáculos que tuvo que sortear en un periodo de su vida ligado al consumo de drogas y a la delincuencia. Ahora, luego de un largo camino, está a punto de graduarse como peluquera, lo que le da una mejor perspectiva de futuro a ella, a su hija y a su madre.
La historia de Cindy podría trazarse a partir de sus tatuajes. Cada uno de los diez que tiene sobre su piel resumiría aspectos cruciales de su existencia, de sus valores y sus pérdidas. Hablarían, sin duda, de la muchacha de 22 años que es hoy y que de a poco ha logrado imponerse a los obstáculos que ha encontrado en su camino. Cindy es una muchacha que no pasa desapercibida en su entorno. Posee gran energía para cumplir su día a día. De otra forma no podría hacerse cargo de las labores múltiples de su hogar, de su trabajo como mesera que le genera una retribución indispensable y, sobre todo, del detallado cuidado de su hija Luciana, quien ya cumplió los tres años de edad. Esta joven mujer también estudia, desde abril del 2018, el curso del Instituto de Peluqueros y Estilistas de Chile Mario Mezza en el cual es la alumna más aventajada.
De cierta manera, esa instrucción no solo le da expectativas nuevas y más reconfortantes para su futuro, sino que la afianzaron en su proceso de reinserción social, ya que tuvo que cumplir con 800 días de libertad asistida —sanción cumplida en diciembre del 2018—, porque fue aprehendida por robo con intimidación. Uno de esos diez tatuajes de Cindy, uno que lleva en el antebrazo y que reluce acompasado con sus palabras cada vez que habla, dice: “No olvides tu historia y tu destino”. Y, como si esa consigna fuera inevitable, esta es precisamente una síntesis de la muchacha. Aunque por la intensa claridad que puede apreciarse en ella hoy en día, deja la impresión de que se trata de una mujer mayor. Niña mimada Juan y Eduvigis era un matrimonio
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que se mantenía de la atención de una botillería familiar. De ahí obtenían los recursos para solventar sus gastos y por ello decidieron que una segunda hija vendría bien al hogar. Así llegó Cindy, quien creció contenta al lado de sus padres y de su hermana mayor, Ingrid. La pequeña llamaba a su madre cariñosamente “Edu” y su infancia la recuerda con grados de felicidad. Aquellos años logró disfrutarlos a concho, con los deseos propios de una niña satisfechos. De hecho, los cuidados de Ingrid y, con el tiempo, de la pareja de su hermana mayor, hacían sentir a Cindy segura y protegida. Miraba a Ingrid como una segunda madre y gozaba de ser la más pequeña del clan familiar y de los privilegios que ello suponían a su alcance. Por sus palabras en retrospectiva,
parecería que era una niña mimada y apuntaba para ser una adolescente con una vida tranquila; acaso con los sobresaltos de la juventud, pero con la estabilidad que suele acarrear el seno familiar. Sin embargo, cuando la chiquilla cumplió doce años de edad, la muerte de su padre llegó para cambiarle radicalmente el panorama. No solo por el dolor de la pérdida y el embate emocional que ello suponía, sino porque también desapareció el principal sustento económico de la familia. Todo lo que Cindy había vivido hasta ese momento, de pronto, se transformó. Porque además, como suele decirse, las tragedias nunca llegan solas. Apenas meses después del fallecimiento de su padre, el esposo de su hermana Ingrid también murió, lo que generó un profundo remezón en la muchacha que apenas si podía comprender
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“Por las buenas, también se puede”
La palabra que quizá resume de mejor forma aquellos días es la soledad. La falta de compañía cobró mayor relieve y significado porque debió enfrentar la ausencia de “Edu”, su madre, quien se vio en la necesidad de trabajar muy duro durante todo el día para poder salir adelante.
los cambios que aquellas muertes cercanas significaban. Experiencias de calle Desde aquellos momentos, Cindy se volvió una chica retraída, con problemas para expresar su sentir. De sus palabras puede entenderse cómo ocultó sus penas, rabias y frustraciones, como si fueran una táctica de evasión del sufrimiento, pero al mismo tiempo la creación de una especie de tesoro oculto para aquilatar en su interior. La palabra que quizá resume de mejor forma aquellos días es la soledad. La falta de compañía cobró mayor relieve y significado porque debió enfrentar la ausencia de “Edu”, su madre, quien se vio en la necesidad de trabajar muy duro durante todo el día para poder salir adelante. Esa soledad sería también el común denominador en la historia de Cindy, un relato que se había modificado y en el que las mujeres se convirtieron en protagonistas por completo. La muchacha contó con un nuevo escenario que se reorganizaba en torno a su abuela, a su madre y a sus hermanas. Pero no era el contexto que Cindy deseaba en su vida. Tal vez por ello comenzó a salir de su hogar y relacionarse con gente en las calles de su barrio. Ese intento por buscar nuevos aires, propició en la medida de que el control sobre sus actividades y conductas se relajaron, le llevó a conocer
a personas adictas a diversas sustancias, que también realizaban actos criminales. Así fue como Cindy se involucró en ese mundo delictivo que le permitía a una joven de su edad costear todo lo que le apetecía y le era inaccesible de otra manera ante la precaria situación económica de su familia. En la calle vivió numerosas experiencias vitales, de las que no le gusta hablar demasiado. Acaso porque, como tatuajes en su existencia, le recuerdan un modus vivendi con el que ya no se identifica. Luego de cuatro largos —larguísimos— años, en los que estuvo vinculada al consumo de drogas, alcohol y a conductas transgresoras de la ley, encontró la fuerza necesaria que la movió al cambio positivo, a la reinserción y a la posibilidad de reescribir de nueva cuenta su historia. Motor de cambio A ese periodo criminógeno también pertenece una relación afectiva sostenida con un joven mayor que Cindy. El muchacho estaba de igual manera vinculado al delito, al consumo y a un arraigado sentido contracultural. Fue el soporte emocional para ella durante algún tiempo. No demasiado, pues la muerte se presentó una vez más y le arrebató su pareja. Cindy no cree en las coincidencias, pero lo cierto es que la historia volvía a repetirse frente a sus ojos. La diferencia es que la muchacha en aquella ocasión entendió el fallecimien-
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to del joven como el resultado del mundo delictivo en el que ambos se conocieron. Golpe tras golpe, la vida se empeñaba en hacerla comprender y crecer a través de las pérdidas, del dolor y de la ausencia de las figuras masculinas en su vida. En ese repetido momento de sufrimiento, Cindy enterró a su pareja junto con algunas emociones que le venía afectando. Fue hasta un mes después que tuvo un flechazo de intuición y decidió realizarse una prueba de embarazo, que dio resultado positivo. Muchas sensaciones atravesaron el corazón de la chica. Por un lado, una inmensa incertidumbre al no saber qué hacer, pero, por otro, la certeza interior de que ya nunca más estaría sola. Si bien todavía no dejaba completamente el “carrete” y el consumo, se dio el tiempo para reflexionar sobre todo lo que le estaba ocurriendo. Un día decidió pararse frente a un gran espejo colocado en su baño, se miró con detalle y se cuestionó su vida, sus conductas y sobre todo qué hacer con su dolor, con las perdidas, y con su futuro. Nada volvería a ser igual. Ahí encontró un poderoso motor de cambio. Decidió aceptar su embarazo y hacerse cargo de su bebé, quien llegaría a ser Luciana. También volvió a vincularse con su familia al tiempo que abandonó a su grupo de amistades, lo delitos y los carretes. El cambio la habría de llevar por lugares distintos, de eso estaba segura. Y aunque aún no formaran parte de sus sue-
ños, confió en que todas sus experiencias eran un estímulo para enfrentar esa nueva vida y para escribir nuevos capítulos en su historia. Norte Si bien una vez que ingresó al Programa de Libertad Asistida de Estación Central, presentó irregularidad en su cumplimiento, el cambio de delegado —que visualizó la posibilidad de integrarla a un curso en el área de estética a través de conversaciones diversas con ella— logró guiarla para convertirse en una alumna destacada en lo que se transformaría en el curso de la Escuela de Peluqueros y Estilistas de Chile Mario Mezza. El día de hoy, los ojos de Cindy son expresivos y transmiten cada emoción escrita en el relato de su vida. Alguna vez se sintió sola y eso fue determinante para revertir su situación. Entendió que a veces se cae en conductas perniciosas por asuntos de familia o porque se quiere estar donde otros dicen que debe llegarse. La muchacha asume en la actualidad que por las buenas también se puede y no sale tan difícil. De esa manera se abren más puertas, asegura, y considera que el mejor consejo que puede darse a sí misma es no perder el norte, que no permita que nadie le arrebate sus sueños. Si pudiera, guardaría ese consejo para escucharlo, justo, cuando sintiera en algún momento que se tambalea.
Nada volvería a ser igual. Ahí encontró un poderoso motor de cambio. Decidió aceptar su embarazo y hacerse cargo de su bebé, quien llegaría a ser Luciana. También volvió a vincularse con su familia al tiempo que abandonó a su grupo de amistades, lo delitos y los carretes.
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PROGRAMA DE LIBERTAD ASISTIDA
PLA SAN BERNARDO Porque como Corporación, creemos en la reinserción y en las segundas oportunidades, hemos elegido trabajar con jóvenes en conflicto con la ley, con aquellos que nadie quiere tener cerca, que todos rechazan y a los que la sociedad les da la espalda, nunca ha sido una tarea fácil —como siempre plantea el Gerente General de esta Institución—, y particularmente este año ha sido bastante complejo. Los índices de violencia aumentaron, los delitos se han vuelto cada vez más vehementes, ejemplo de ellos son los conocidos “portonazos”, y junto a ello, los reclutadores de bandas organizadas en delitos que, cada vez enlista niños a más temprana edad. El año 2018, el programa atendió a 135 jóvenes residentes de las comunas de San Bernardo, Paine, Buin y Calera de Tango, territorio asignado por SENAME a nuestra institución. Nuestra principal estrategia para abrir el camino de la reinserción con estos jóvenes es generar un vínculo saludable con cada uno de ellos, basado en el respeto, claridad en los alcances que puede tener el programa en sus vidas, no generando falsas expectativas, pero sobre todo reforzando el concepto de apoyo: el programa es el soporte que ellos tendrán para los cambios estén
dispuestos a realizar. Hemos trabajado incansablemente para que tanto los jóvenes como sus familias, comprendan que nosotros y las instituciones pueden abrir puertas, pero que depende ellos querer cruzarlas, responsabilizandolos de sus propias vidas, pero sin perder de vista que ese “querer” va a depender de la labor incansable del delegado. En esta labor han sido aliados fundamentales las redes existentes en el territorio, con las cuales el trabajo en complementariedad se ha perfeccionado año a año, que ha logrado establecer protocolos de labores en conjunto y mesas permanentes de interacción. Avances en educación Uno de los aspectos de mayor relevancia para lograr la reinserción social, es devolverles un rol que todo adolescente y joven tiene por derecho, el ser estudiante. Hay algunos que llevan tantos años fuera del sistema escolar, por lo tanto su reingreso es una tarea con más probabilidades de fracaso que de éxito, es por ello, que se abrieron nuevas alternativas, que permiten revincular en forma paulatina a los jóvenes con la educación, reparando el daño generado por un sistema que los excluyó y les cerró las puertas.
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Este sistema alternativo es el Programa de Apoyo Socioeducativo (ASE), a través de un trabajo colaborativo con este programa dependiente del SENAME y que lleva dos años en el territorio, hemos logrado reescolarizar a un 64% de los jóvenes fuera del sistema. Pero el alcance más significativo es el término de la enseñanza media de cinco jóvenes durante este año. Este tipo de logros, les muestra que existen más alternativas que las que ven en su entorno, ambientes ligados al delito y al consumo de drogas, cerrar etapas propias de la vida social, les entrega una mirada más amplia de sus capacidades y en palabras de uno de los adolescentes “a los jóvenes que siguen en el proceso, les quiero decir: sigan esforzándose con todo el ánimo, y confiando en sus profesores, porque ellos confían en ustedes, y aunque a uno de ustedes le cueste más que a otros terminar con el proceso.
El terminarlo les quitará un gran peso de encima y les dará más oportunidades en el campo laboral o para seguir estudiando” Así también, existen establecimientos educacionales con un compromiso real con la educación, que al contrario del resto de los colegios, no les cierran las puertas a nuestros jóvenes; conocen su historial, pero aun así abren una y otra vez sus puertas para darles una oportunidad. De los jóvenes atendidos por el programa el año 2018, solo ingresaron 23 adolescentes cursando algún nivel del sistema educativo, durante el proceso el número de asistentes se duplicó, hasta llegar a 49. Contábamos con un total de 76 jóvenes que no asistían a ninguna modalidad, disminuyendo ese número a solo 27. Y de solo un joven que ingresó con su enseñanza media completa, logramos que ese número aumentara a seis. Estas cifras son entregadas por el
El año 2018, el programa atendió a 135 jóvenes residentes de las comunas de San Bernardo, Paine, Buin y Calera de Tango, territorio asignado por SENAME a nuestra institución.
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PROGRAMA DE LIBERTAD ASISTIDA
PLA SAN BERNARDO
…un joven que residía en la comuna de Paine, terminó el curso con un de asistencia, además de ser el único en su generación que obtuvo dos calificaciones que entrega en forma exclusiva Indura, egresando no solo como soldador, sino como un
80%
profesional calificado en soldadura al Arco y TIC.
Ministerio de Educación, que se encuentra directamente vinculado con los registros del SENAME, que cuenta con información veraz y oportuna. Cómo enfrentamos el consumo de drogas Otra variable que vemos a diario en el desempeño de nuestra labor, son las consecuencias del consumo de drogas en la población adolescente. Una creencia popular que se fortaleció con el paso de los años, fue que los jóvenes que consumían marihuana delinquían con consumo, pero la realidad era más compleja aún. El consumo de marihuana presenta una masificación significativa, y peor aún se ha normalizado a través de la opinión pública al discutir sobre su legalización, pero esta sustancia no es la única droga consumida por los jóvenes, ni la que más daño genera. Hemos podido ver una peligrosa relación entre los delitos de alta connotación pública (robo con intimidación, robo con violencia,
portonazos) con el consumo de fármacos, los cuales en dosis que no responden a un tratamiento médico, tienen consecuencias en el comportamiento como la agresividad extrema y la pérdida del control sobre sus actos, llegando inclusive a episodios de amnesia temporal. Ante ese escenario es imprescindible el trabajo colaborativo con los diferentes dispositivos de salud que realizan tratamiento de consumo de drogas. Entre ellos contamos con los Programas Ambulatorios Intensivos Orión y Los Morros; los centros de salud mental COSAM y Rucahueche encargados de atender casos de consumo de menor complejidad. Durante el año 2018, 104 de los 135 jóvenes atendidos presentaban algún tipo de consumo de drogas, que podía ir de consumo experimental, es decir, solo consumieron una vez por curiosidad a consumo perjudicial, que son aquellos casos en los que el tratamiento se transforma en una necesidad vital, para impedir el deterioro de la persona
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y la pérdida total del control sobre sus actos. En esta última condición —la más compleja—, atendimos siete casos, de ellos cuatro se logró que ingresaran y permanecieran en tratamiento. Abriendo puertas al mundo laboral Este año, la mirada con la cual se trabajó esta área, estuvo enfocada, en mejorar la selección de los jóvenes que ingresan a capacitarse, para esto se identificó las competencias reales en el área en la cual ingresaría, pero sobretodo, que el joven estuviera realmente interesado y se proyectara laboralmente en la temática. Es así que este año se capacitó a un joven a los programas del SENAME, en el curso de Soldadura impartido por la OTEC Indura. Este cambio de enfoque, generó los resultados esperados y se logró que un joven que residía en la comuna de Paine, se trasladara durante un mes a Cerrillos, lugar de la empresa en la cual las clases iniciaban a las
8:00 horas y concluían a las 18:00. Terminó el curso con un 80% de asistencia, además de ser el único en su generación que obtuvo dos calificaciones que entrega en forma exclusiva Indura, egresando no solo como soldador, sino como un profesional calificado en soldadura al Arco y TIC, menciones de alta valoración en el mercado laboral. Para el programa, es fundamental abordar las necesidades particulares de cada joven, pero también reconocer sus competencias y recursos de manera tal, de apoyarlos y orientarlos en emprender desafíos que se transformen en logros en sus procesos, y oportunidades en sus vidas. Alimentando el alma a través del deporte Una característica de nuestra institución en la generación de espacios de uso adecuado del tiempo libre a través del deporte. Esta vez no fue la excepción. Desde la Corporación se organizaron dos grandes
El consumo de marihuana presenta una masificación significativa, y peor aún se ha normalizado a través de la opinión pública al discutir sobre su legalización, pero esta sustancia no es la única droga consumida por los jóvenes, ni la que más daño genera.
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PROGRAMA DE LIBERTAD ASISTIDA
PLA SAN BERNARDO
El objetivo principal del campeonato de fútbol fue fomentar el fair play, concepto que pone en primer lugar el gusto de competir limpiamente por encima del resultado, donde el respeto por el contrincante es fundamental y recibir la derrota, si es el caso, con dignidad.
actividades deportivas: El Campeonato de Fútbol Institucional Hernán Émeres y la Segunda Corrida Familiar. Estas actividades abrieron la oportunidad de trabajar en forma paralela con los jóvenes de nuestro programa los diferentes valores que estos deportes entregan, conformando dos grupos de trabajo: Uno con participantes del campeonato de fútbol y otro, con jóvenes interesados por competir en la corrida institucional. Los jóvenes inscritos en el campeonato de fútbol, este año tuvieron la particularidad de iniciar y terminar el torneo sin modificaciones en el equipo, lo que potenció el compañerismo y la lealtad. El objetivo principal del campeonato de fútbol fue fomentar el fair play, concepto que pone en primer lugar el gusto de competir limpiamente por encima del resultado, donde el respeto por el contrincante es fundamental y recibir la derrota, si
es el caso, con dignidad. El equipo de PLA ACJ San Bernardo, se volvió un claro exponente de este concepto, de hecho cada uno de los jóvenes reconocieron la importancia de participar más que la de ganar. En esta actividad se lograron metas tan particulares se lograron metras tan particulares como la autorregulación y la autonomía, estos se reflejó en las convocatorias ya que como programa, solo los citamos una vez, el resto de las asistencias fue de responsabilidad de los propios jóvenes, quienes nunca faltaron. Los siete jóvenes inscritos se apropiaron del espacio, lo resguardaron y valoraron el hecho de contar con una instancia en la cual se les permitieran ser niños, sin más preocupaciones que disfrutar el momento. En cuanto a la corrida institucional, se integró un profesional preparador físico, instructor de atletismo paraolímpico, específicamente personas no videntes, con él, los
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En esta actividad se lograron metas tan particulares se lograron metras tan particulares como la autorregulación y la autonomía, estos se reflejó en las convocatorias ya que como programa, solo los citamos una vez, el resto de las asistencias fue de responsabilidad de los propios jóvenes, quienes nunca faltaron.
jóvenes alcanzaron objetivos como la disciplina, la valoración y el cuidado del cuerpo para la realización de deportes de cualquier índole, así como también responder a una rutina estructurada semana a semana y la autogestión de otros espacios de preparación. Este profesional les transmitió valores como el compañerismo, la lealtad en la competencia, pero sobre todo la valoración de la participación por sobre el triunfo. En esta actividad participaron en forma permanente tres jóvenes, los que finalizaron el proceso en la corrida institucional. Como Corporación, programa y profesionales, todo nuestro quehacer está en destacar la importancia de la persona con la que estamos trabajando, restituir sus derechos, pero sobretodo, mostrar que existen alternativas distintas a la que la vida le ha entregado hasta la fecha, y que en su mayoría han estado marcadas por el abandono e invisibilización social.
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PROGRAMA DE LIBERTAD ASISTIDA
2018 50%
El año existió un de egresos debido al cumplimiento de la sanción, registrándose un de egresados por suspensión de la sanción y/o ingreso a otra medida o sanción. Como índices positivos, se hace referencia de un de egresos basados en remisión de la sanción.
21,7%
5%
PLA SAN JOAQUÍN El Programa de Libertad Asistida San Joaquín, tiene por finalidad implementar un proceso de Intervención Socio Educativo de los adolescentes infractores de Ley, en el marco de la aplicación de la Ley de Responsabilidad Penal Adolescente. El Programa de Libertad Asistida Simple de San Joaquín (PLA), focaliza su cobertura de atención en las comunas de La Granja, San Ramón, San Miguel y San Joaquín. En el año 2018 se registró un total de 60 ingresos al programa, entre ellos el 95% corresponden a hombres y el 5% a mujeres. Entre los ingresos realizados, se pudo identificar un alto porcentaje de jóvenes que viven en la comuna de San Ramón, seguida por la comuna de La Granja. Con relación a los egresos, cabe señalar que en el año 2018 existió un 50% de egresos debido al cumplimiento de la sanción, registrándose un 21,7% de egresados por suspensión de la sanción y/o ingreso a otra medida o sanción. Como índices positivos, se hace referencia de un 5% de egresos basados en remisión de la sanción, donde para el futuro se esperan índices más altos proyectados a remisión, dado el buen proceso que han finalizado el año 2018. Estos procesos se pueden destacar por sus inserciones laborales, capacitaciones laborales o continuidad de estudios donde los
jóvenes se han destacado por la reinserción y desistimiento de la conducta infractora, a través de la participación de actividades estructuradas. Acceso y adherencia a un tratamiento de drogas. De acuerdo a las necesidades de cada joven las estrategias se articula en torno a los siguientes ejes: • Detección oportuna de necesidades. • Motivar a los adolescentes con consumo problemático. • Derivación a Programas de Tratamiento en la Red Local., con el CAID La Granja, Fundación CRONOS de San Ramón y Ágora San Miguel. La coordinación con estos Programas especializados es permanente, llevando a cabo nuevas técnicas de análisis de casos, respecto al avance de los tratamientos y la adherencia de los jóvenes y su participación en dichos procesos. Redes A través de las intervenciones realizadas, se levantan diversas necesidades que son detectadas con la finalidad de buscar mejoras en la calidad de vida de cada uno de los/las jóvenes, y favorecer diversos ám-
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bitos de su vida cotidiana. Por lo que en el segundo semestre del año 2018, se realizaron variadas gestiones con el “Centro Óptico Zagal e Hijos”, ubicado en Santiago Centro, con el propósito de establecer un convenio para obtener lentes ópticos con descuentos especiales, tanto para funcionarios de la Corporación ACJ, como para los jóvenes que forman parte de los programas de sanción. Es por ello que se destaca, el caso de Cynthia Rodríguez, joven que recibió dicho beneficio y presentó un cambio evidente con relación a su autoestima, seguridad y sobretodo, mejora en su calidad de vida cotidiana. Cabe señalar que dicho beneficio también se ha concretado con una de nuestras funcionarias, lo cual demuestra que se encuentra disponible para el resto de profesionales de la institución. Escolarización un derecho El programa Libertad Asistida San
Joaquín, durante el año 2018 ha trabajado en mejorar la nivelación escolar de los jóvenes y la motivación para que se continúe el proceso educativo evitando la deserción escolar y el abandono del proceso en el que se encuentran. Esto ha sido instaurado en los jóvenes como una forma de favorecer a futuro su inserción laboral y posibles proyecciones de continuidad de estudios superiores. De acuerdo a lo mencionado, durante el periodo del 2018 se realizaron derivaciones al programa ASE Santiago Sur Poniente, de la Fundación Tierra de Esperanza, en donde se trabajó mediante evaluaciones diagnóstica que permitieron indagar la escolarización de cada joven y evaluar la inscripción de exámenes libres. Luego del proceso diagnóstico, los jóvenes fueron preparados pedagógicamente para rendir los exámenes libres en el mes de noviembre, por lo que durante el mes de diciembre tuvieron los resultados, los que
El Programa de Libertad Asistida Simple de San Joaquín (PLA), focaliza su cobertura de atención en las comunas de La Granja, San Ramón, San Miguel y San Joaquín. En el año 2018 se registró un total de 60 ingresos al programa, entre ellos el 95% corresponden a hombres y el 5% a mujeres.
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PLA SAN JOAQUÍN
Entre las actividades realizadas el 2018 se encuentran la salida recreacional al cine, Programa de verano familiar realizada en la piscina de Parque O’Higgins de la Municipalidad de Santiago y almuerzos a nivel grupal.
arrojaron que tres de nuestros jóvenes aprobaron los cursos lo que les permitió pasar al segundo nivel de enseñanza media. En la actualidad los profesionales de ASE y las delegadas a cargo, continúan trabajando con los jóvenes la motivación para dar continuidad a sus estudios, ya sea por intermedio del programa de apoyo escolar o por el sistema de educación formal. Para dar término a este proceso educativo, el programa ASE realizó ceremonia significativa para la entrega de un diploma de los cursos aprobados. El Programa, realizó un reconocimiento a los tres jóvenes protagonistas de este gran logro obtenido, desarrollado a través de la perseverancia y el compromiso. Actividades Socio-Recreativas Con relación a los incentivos proporcionados a los jóvenes dentro del proceso de la sanción, para que se desarrollen espacios recreativos de modo que se logre fortalecer su participación e integración social en espacios públicos, paralelamente se trabajó de forma socioeducativa en la adaptación de los jóvenes en espacios sociales que requieren de normas que deben ser cumplidas como método de una sana convivencia. Del mismo modo, estas actividades abren espa-
cios de vinculación con los profesionales a cargo, lo que facilita y favorece aún más el proceso de intervención. Entre las actividades realizadas el 2018 se encuentran la salida recreacional al cine, Programa de verano familiar realizada en la piscina de Parque O’Higgins de la Municipalidad de Santiago y almuerzos a nivel grupal. Área Deportiva La Corporación de Desarrollo Social de la ACJ realiza todos los años programas deportivos tales como los Campeonatos de Fútbol, actividad en la que participan todos los programas corporativos. Se busca con ellos, favorecer la ocupación del tiempo libre, optimizando sus tiempos y evitando que los jóvenes presenten riesgos asociados a una posible reincidencia. Es por ello que el PLA de San Joaquín, además participa en la “Corrida Institucional”, que se realizó el 30 de noviembre y en ella corrieron tres jóvenes, quienes presentaron una motivación constante en los entrenamientos realizados, y por sobre todo, el día de la carrera. En este contexto se puede apreciar la adecuada adaptación de los jóvenes al espacio establecido, y la actitud participativa que tuvieron durante
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es una herramienta que le permite concentrarse en los aprendizajes obtenidos y dejar a un lado factores que se vinculan a un consumo de drogas, o socialización en espacios de riesgo de reincidencias. Capacitaciones de profesionales internas • Consumo abusivo de drogas, Max Moller. • Diplomado de criminología, Universidad Católica.
toda la competencia. Adicionalmente, desde el mes de mayo a junio se realizó el taller de boxeo, en el cual participó un joven de nuestro programa, Diego Riveros. En este curso, el adolescente presentó una constante motivación y manejo de la actividad en los entrenamientos realizados. Diego dio término al taller de forma adecuada, y señaló también, el interés de dar continuidad a una actividad como la que se desarrolló, puesto que en las entrevistas realizadas el chico destaca que
Capacitaciones de profesionales externas • Capacitación en benzodiacepinas, CAID La Granja. • Capacitación de primeros auxilios. • Capacitación de benzodiacepinas Red Sur. • Capacitación de los lineamientos técnicos de educación, SENAME. • Capacitación de la política migratoria. • Capacitación de programas sociales, enfocado a familias vulnerables. • Capacitación de intervención en red, SENAME. • Curso-taller de Gestión Sociocomunitaria.
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Con respecto al consumo de drogas podemos mencionar que de que fueron evaluados, fueron derivados a un tratamiento especializado, lo anterior como resultado de las derivaciones asistidas establecidas en los acuerdos protocolizados con los dispositivos de drogas del territorio.
53 jóvenes 49
PLA TALAGANTE MELIPILLA El trabajo desarrollado por la Corporación de Desarrollo Social de la Asociación Cristiana de Jóvenes (Corporación ACJ), ha cimentado su quehacer en los valores cristianos transmitidos por nuestra alma mater (YMCA). En este contexto desde hace diez años hemos dado cabal cumplimiento al mandato legal que supone la aplicación de la Ley de Responsabilidad Penal Adolescente (LRPA), integrando, además elementos propios de la institución que, gracias a años de experiencia, aprendizajes y dedicación, identificamos como exitosos. Desde la puesta en marcha de la LRPA, la que implementa medidas y sanciones sobre la base del desarrollo de programas que tienen como objetivo central que las y los adolescentes infractores de ley se responsabilicen de sus actos, así como también reinsértalos socialmente, la Corporación ACJ ha procurado cumplir con este objetivo con el aporte de las familias y la comunidad. En este sentido, se ejecuta el Programa PLA Provincia de Talagante - Melipilla, el que abarca el extenso territorio de la provincia de Talagante (Peñaflor, Padre Hurtado, El Monte, Isla de Maipo) y la Provincia de Melipilla (María Pinto, Alhué y San Pedro). Nuestros equipos profesionales, han
implementado estrategias con enfoques integrales que favorecen oportunidades para la educación, la capacitación, la ocupación del tiempo libre, la resolución de conflictos, la responsabilización, la seguridad o la integración de los jóvenes con sus familias, todas ellas centralizadas en aras de la reinserción. Además, como institución colaboradora del SENAME, asumimos el desafío de intervenir a través del desarrollo e implementación de estrategias que han permitido fortalecer los métodos de intervención con las y los jóvenes adscritos al programa; ello con el objetivo de proporcionar una atención que marque la diferencia en el proceso evolutivo de cada joven y que vaya más allá de los compromisos adquiridos con la ejecución de la sanción judicial; proporcionando un espacio de crecimiento socio-educativo y el desarrollo de habilidades personales que a los jóvenes les permita desenvolverse en el contexto en cual se encuentran insertos. Nuestra experiencia nos ha demostrado que una de las estrategias más efectiva para reducir la reincidencia entre los jóvenes, se focaliza al cambiar efectivamente el comportamiento que impulsa la delincuencia. Para lograr este objetivo, nuestra gestión se ha dirigido básicamente hacia la inserción
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escolar, la capacitación e inserción laboral, la recreación y el deporte. Es por ello que se ha dado gran énfasis en generar espacios en el ámbito de lo formativo- educativo, direccionando la intervención hacia el foco de la ocupación del tiempo libre, desde una perspectiva que fortalezca el autocontrol, auto-cuidado, desarrollo de habilidades sociales, habilidades blandas, valoración positiva de actividades recreativas y trabajo en equipo, entre otras. Un denominador común de los jóvenes atendidos por el programa lo constituye el hecho de que provienen mayoritariamente de barrios vulnerables y críticos, caracterizados por el aumento en los niveles de temor, inseguridad, violencia y la presencia de consumo y tráfico de drogas, entre otros. En general los barrios de donde provienen los jóvenes atendidos en el territorio focalizado se caracterizan por construcciones habitacionales de mala calidad que no poseen las condiciones básicas para los requerimientos de una familia los que muchas veces viven hacinados, en malas condiciones medioambientales, con dificultad de accesos a servicios públicos y sin la infraestructura necesaria. En este sentido se entiende la vulnerabilidad como la pro-
babilidad de una persona, familia o grupo social de ser herido, lesionado o dañado ante cambios o permanencia de situaciones internas o externas. Esto puede ocurrir por la escasez o privación de recursos materiales, sociales o normativos. Se ha vuelto un factor característico en nuestro territorio, barrios que han comenzado a aislarse y estigmatizarse, lo que provoca que las mismas redes sociales se cierren para ellos, lo que afecta directamente a la calidad de vida de sus habitantes, quienes presentan problemas como violencia intrafamiliar, deserción escolar y drogadicción. Los delitos más comunes asociados a las dinámicas de estos entornos poblacionales son la violencia intrafamiliar, consumo y tráfico de droga y lesiones, los que están directamente relacionada con los habitantes del mismo sector, en consecuencia, los factores ambientales son fundamentales, de hecho, la utilización de espacios públicos para el consumo y microtráfico, debido a las características que estos poseen, tales como multicanchas sin uso, sectores poco iluminados, casas deshabitadas. Por otro lado, las lesiones que se comenten en estos barrios son producto de conflictos no resueltos entre personas o rivalidades entre
Desde la puesta en marcha de la LRPA, la que implementa medidas y sanciones sobre la base del desarrollo de programas que tienen como objetivo central que las y los adolescentes infractores de ley se responsabilicen de sus actos, así como también reinsértalos socialmente, la Corporación ACJ ha procurado cumplir con este objetivo con el aporte de las familias y la comunidad.
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PLA TALAGANTE MELIPILLA
pandillas pertenecientes al mismo sector o a sus cercanías, fenómeno muy marcado entre las poblaciones ubicadas en la comuna de Melipilla. Los jóvenes atendidos en el programa presentan una situación de vulnerabilidad importante, pues existe un alto índice de consumo de drogas, y a su vez, se distingue que un alto porcentaje no ha terminado sus estudios básicos y medios, se pesquisa experiencias en violencia y desigualdad de género propias de manifestaciones adultocentrista y patriarcales, grupo de pares negativos, sentimiento de pertenencia a entornos barriales de riesgo y familias disfuncionales de tipo aglutinada. Intervenciones asociadas al consumo de drogas Respecto a esta problemática podemos mencionar que de 53 jóvenes que fueron evaluados, 49 fueron derivados a un tratamiento especializado, lo anterior como resultado de las derivaciones asistidas establecidas en los acuerdos protocolizados con los dispositivos de drogas del territorio. De los jóvenes que requirieron tratamiento,
el 69% acceden a los dispositivos, tras un proceso de motivación y problematización, alternativas que se configuran en una oportunidad para los jóvenes de ser contenidos y comprendidos. Capacitación El trabajo en este ámbito estuvo lleno de actividades e iniciativas para contribuir en un adecuado proceso de reinserción social, en ello se trabajó mirando el fenómeno de la delincuencia desde una perspectiva que permitiera trabajar en la reeducación de las personas con estrategias inclusivas y de participación familiar, comunitaria, con las redes sociales y el trabajo, enriqueciendo así el capital social de los beneficiarios. Desde esta perspectiva, el programa trabajó los objetivos planteados en sus proyectos con una mirada general frente al tema, es decir, incorporando nuevas herramientas para el desarrollo de sus actividades, elaboró sesiones de habilidades blandas, donde se prepararon a los usuarios para enfrentar el mundo laboral, cabe señalar además, que los jóvenes usuarios, durante el transcurso de su intervención cuenta con acompañamiento
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psicosocial, con el objetivo de fortalecer los factores protectores y prevenir los elementos de riesgo que aparezcan en su proceso de reinserción socio laboral. Sin embargo, el desafío que se planteó durante el año 2018, fue consolidar una metodología de trabajo para nuestros beneficiarios y su grupo familiar, las que están dirigidas a la capacitación y la inserción laboral como aspectos centrales de los proceso de intervención, además de los planes específicos de cada uno de ellos, según sus necesidades. En este contexto los desafíos para el próximo periodo apuntarán a los siguientes objetivos: • Formar en habilidades blandas, a través de talleres de empleabilidad; reflexión grupal; gestión de caso. Brindar herramientas técnicas a través de cursos de capacitación certificados por OTEC. • Mejorar la empleabilidad de los usuarios/as mediante la
intermediación, colocación y seguimiento laboral dependiente de calidad. Inserción escolar En cuanto a la escolaridad, se desarrollan estrategias para incorporar a los jóvenes al sistema escolar, desde el momento en que ingresan al programa. Se les acompaña a los trámites matrícula escolar, inscripción a la validación de exámenes libres y/o laborales, así como también las acciones desplegadas para realizar el seguimiento del rendimiento académico, adherencia y temas que conciernen a la convivencia escolar con el fin de prevenir la deserción, lo anterior, con el objetivo de desarrollar gestión de redes que permitan facilitar el acceso y/o mantención de los jóvenes a las alternativas educativas acorde a sus necesidades, motivaciones y recursos específicos. Para lograr los objetivos antes mencionados, se estableció una relación formal
Los jóvenes atendidos en el programa presentan una situación de vulnerabilidad importante, pues existe un alto índice de consumo de drogas, y a su vez, se distingue que un alto porcentaje no ha terminado sus estudios básicos y medios, se pesquisa experiencias en violencia y desigualdad de género propias de manifestaciones adultocentrista y patriarcales, grupo de pares negativos, sentimiento de pertenencia a entornos barriales de riesgo y familias disfuncionales de tipo aglutinada.
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PLA TALAGANTE MELIPILLA
Protocolizada entre el programa con algunos establecimientos de la Comuna y/o Provincial de Educación de Talagante; se coordinó con la red escolar para el seguimiento académico y/o acciones que promuevan el mantenimiento del o la adolescente en el sistema escolar; se realizaron reuniones con autoridades de educación, para dar a conocer la finalidad del programa y sensibilizar respecto a la importancia de integrar a los jóvenes que lo requieran a los establecimientos escolares. Metodologías socio recreativas Como institución entendemos que el desarrollo de las prácticas deportivas influye favorablemente en la reeducación y rehabilitación social de los sujetos que la practican, especialmente cuando se trata de jóvenes deportistas. El deporte además es un escenario propicio para la generación de nuevos hábitos saludables y además ofrece un contexto para el cambio de actitudes en un sentido positivo, que facilita el desarrollo de valores como la perseverancia, la lealtad, el esfuerzo, la fuerza de voluntad, la cooperación, entre otros. Es por esta razón que incen-
tivamos la participación de nuestros usuarios en campeonatos de fútbol intraprogramas que se desarrolla dos veces por año, así como en ciclos de talleres físico deportivos que imparte nuestra Academia de Fútbol. En ambas actividades han participado alrededor de 30 jóvenes, hecho que ha favorecido de alguna forma la adherencia al programa, y el vínculo delegado adolescente, adaptación a normas sociales, trabajo en equipo, responsabilización en hábitos básicos tales como puntualidad, asistencia, y respeto. En el ámbito de recreación y cultura han surgido certámenes literarios de cuento, festival de la voz, campeonato de cueca, talleres de Hip Hop, etcétera. Capacitaciones y perfeccionamiento del recurso humano. Existe una constante preocupación de la Corporación de Desarrollo de la ACJ por instalar una política de formación continua para los profesionales, técnicos y administrativos que se desempeñan en nuestros programas, en este contexto se han realizado auto capacitaciones generadas con el
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Como institución entendemos que el desarrollo de las prácticas deportivas influye favorablemente en la reeducación y rehabilitación social de los sujetos que la practican, especialmente cuando se trata de jóvenes deportistas. propósito de mejorar las intervenciones y profundizar en aspectos teóricos y mejorar las competencias técnicas de los miembros del equipo. Las sesiones se llevaron a cabo durante las reuniones técnicas, en estos espacios se revisaron contenidos entregados en las jornadas de perfeccionamiento, donde participaron miembros del equipo, quienes además se encargaron de la transferencias de los aspectos más importantes, al resto de los profesionales del programa. Con relación con la especialización y perfeccionamiento del recurso humano, se hace mención que se ofrecieron alternativas de capacitación a nivel institucional y otros
a cargo de los propios profesionales en su afán de especialización desde sus distintas áreas de conocimiento e inquietudes. De igual, modo se facilitó la participación del equipo interventor en coloquios, grupos de discusión y/o seminarios, También se realizaron capacitaciones en temáticas asociadas a la drogo dependencia; en estrategias de intervención dirigidas a los equipos de sanciones y medidas; en temáticas asociadas a la Ley N°20.084; nociones del Derecho Procesal Penal con relación a la ley N°20.084; jornada de asesorías para directores realizada por la especialista en sicología.
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Sergio, PLA Talagante
“Quiero ser alguien en la vida” Amistades nocivas lo llevaron por el sendero delincuencial. Hasta la segunda ocasión que fue procesado encontró el estímulo y la reflexión propiciatoria para retomar una vida de estudios y trabajo que al día de hoy enorgullece a su familia.
Hay familias que no cuentan con antecedentes delictuales en ninguno de sus integrantes y parecen llevar una vida normal. Así, como ordinario, podría calificarse el entorno hogareño de Sergio, quien cuando comenzó a delinquir no solo quebró los sueños de su madre para que el joven tuviera una vida mejor que la de ella, sino que él también desvaneció sus aspiraciones para desarrollarse de manera integral y ser alguien de provecho en la sociedad. El muchacho, tenía una vida escolar que permitía pensar en que sería el primer miembro de su familia en llegar más allá de los estudios básicos y medios. Eso era esperanzador. Cursaba el tercer grado medio del turno diurno en el Liceo Politécnico de Melipilla cuando comenzó a tener problemas evidentes que lo hicieron perder el año. No solo se observada decaído, con
escasa motivación, sino que comenzó a faltar a clases. No era para menos, ya que había iniciado una carrera delictiva en complicidad con pares de mala influencia en su barrio que además lo superaban en edad. Ellos ya eran adultos. Con sus nuevos “amigos”, cometió diversos delitos, además de verse inmerso en un entorno donde las drogas y la violencia marcaban el ritmo. Sergio fue detenido y sancionado en primera instancia por el Tribunal de Melipilla, ingresando con una alta valoración por la subcultura delictiva. Ahí no paró la cosa, ya que el joven continuó al lado de esas amistades nocivas sin renunciar a comportamiento delictivo y de riesgo en la calle y, mucho menos, sin entender que ese camino no lo llevaría a ningún lugar positivo su vida. Esa primera detención no le contribuyó ninguna enseñanza, porque era claro que sus códigos de conducta estaban determinados por sus compañías
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“Quiero ser alguien en la vida” Entre lágrimas, se lamentaba de sus vanas ambiciones de mejoras para la vida de su hijo. Por ello, decidió participar en las entrevistas y talleres para padres. Y consolaba su pena al acudir día a día a visitar a su hijo, cuando este se encontraba en internación provisoria. y su tendencia de vida fuera de la ley. Instalado en el territorio propicio para la reincidencia, Sergio volvió a ser sancionado, esta vez por el Tribunal de San Antonio. El 30 de noviembre de 2015, fue condenado por el delito de robo con violencia a la pena mixta de dos años de régimen cerrado y luego la sanción de dos años, diez meses y un día de libertad asistida simple. No obstante, la pena privativa de la libertad se dio por cumplida por el tiempo que estuvo sujeto a internación provisoria, entre el 25 de septiembre de 2015, al 19 de noviembre de ese año. Esos dos meses parecieron necesarios para que el muchacho por fin reflexionara sobre la importancia de su libertad, del rumbo de su vida y del relevante papel que en ella desempeñaba de su familia. Sergio se concientizó del amor que sentía por su madre y comenzó a sentir deseos de redireccionar sus pasos; para reivindicarse ante su familia, ante su comunidad pero, desde luego, ante sí mismo. Rendimiento y asistencia Desde que Sergio ingresó en el Programa de Libertad Asistida, su madre solicitó ayuda para orientar de la mejor y más adecuada manera a su hijo, a fin de que el joven, lograra alejarse de la delincuencia y de la vida pendenciera. Como en su familia no había un historial con esas conductas fuera de la ley, la señora no sabía cómo actuar frente a estos,
ni los mecanismos para apoyar a Sergio. De hecho, la mujer quedó devastada por la internación de su muchacho y por las expectativas incumplidas de que pudiera abrirse paso en la vida con esfuerzo, dedicación y el debido estudio. Entre lágrimas, se lamentaba de sus vanas ambiciones de mejoras para la vida de su hijo. Por ello, decidió participar en las entrevistas y talleres para padres. Y consolaba su pena al acudir día a día a visitar a su hijo, cuando este se encontraba en internación provisoria. Su felicidad sería inaudita cuando Sergio retornó a la libertad y comenzó a trabajar, porque observó en él la decisión necesaria para pensar en su condición y en el cambio radical que de nuevo lo pondría por una vía provechosa y digna. El muchacho comprendió entonces que sus amistades de delitos no lo eran tanto. O derechamente, no lo eran. Nunca fueron capaces de ayudarlo cuando cayó en desgracia. Por el contrario, no fueron pocas las ocasiones en que lo involucraron en problemas de drogas y delincuenciales; incluso hasta en amenazas de muerte, poniendo en riesgo su integridad. Se alejó de ellos y se aferró a su familia. En ella encontró los estímulos necesarios para querer “ser alguien en la vida”, como él mismo lo dice. Y sobre todo para ponerse en la ruta correcta para conseguirlo. Retomar sus sueños le resultó confortante. Dejó también el consumo de drogas
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y trató de que el daño por aquellas sustancias fueran los menos posibles. Quiso volver a la escuela. Comprometido con las nuevas expectativas de su vida, se matriculó en la jornada nocturna del Liceo Hermanos Sotomayor Baeza de la Comuna de Melipilla para cursar el segundo año medio. Su asistencia y rendimiento comenzaron a dar frutos y logró destacar, lo que lo motivó aún más en ese ámbito educativo. Se convirtió en uno de los mejores alumnos de su clase y procuraba tanto su instrucción como el trabajo durante el día. Se mantenía ocupado y con tareas de provecho. Puntaje inesperado En el segundo semestre de 2018, Sergio se sintió con la confianza para realizar las gestiones correspondientes a una postulación de becas y gratuidad.
A fines de ese año, el muchacho egresó de cuarto medio rindiendo la P.S.U., obteniendo un puntaje inesperado para él, lo que le permitió ingresar a la educación superior. Se matriculó en Educación Física en la Universidad de las Américas, con lo que se convirtió, en efecto, en el primer integrante de su familia en acceder a la educación superior. Un logro, sin duda, para nada menor. En la actualidad, Sergio continúa sus estudios y se mantiene laboralmente activo. Junta dinero con la idea de viajar a Santiago y seguir creciendo. También participa en un equipo de fútbol en su entorno de barrio. Con la escuadra ya viajó a Argentina, a la ciudad de Mendoza para disputar un torneo. No importa el resultado que obtenga en el balompié. El triunfo principal es que dejó atrás los días lúgubres y está en el camino de ser alguien en la vida.
Su asistencia y rendimiento comenzaron a dar frutos y logró destacar, lo que lo motivó aún más en ese ámbito educativo. Se convirtió en uno de los mejores alumnos de su clase y procuraba tanto su instrucción como el trabajo durante el día. Se mantenía ocupado y con tareas de provecho.
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PROGRAMA DE
Libertad Asistida Especial (PLE) Libertad Asistida Especial es una sanción de carácter penal que establece la Ley 20.084 y consiste en la sujeción del adolescente al control de un delegado, de acuerdo a un plan de desarrollo social aprobado por el tribunal.
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PROGRAMA DE LIBERTAD ASISTIDA ESPECIAL
PLE ESTACIÓN CENTRAL Alineado con los principios de la Convención Internacional de los Derechos del Niño y la Misión Institucional Los y las jóvenes infractores de ley aparecen permanentemente en el centro del debate sobre seguridad ciudadana en Chile. Principalmente, a través de los medios de comunicación masiva y redes sociales se reproduce un discurso ya no soterrado, sino más bien explícito que apunta a la disminución de la edad para hacer responsable penalmente a los y las jóvenes. La asociación frecuente entre adolescencia, pobreza y delincuencia ha colocado a esta población en el foco de la escena política, provocando la multiplicación de propuestas que buscan sancionarlos con mayor severidad. Como programa hemos evidenciado a lo largo de los años trabajando con los y las jóvenes de las comunas de Santiago, Estación Central y Quinta Normal, que ese no es el camino para solucionar los problemas relacionados a la conducta infractora de la juventud. La proliferación de estas iniciativas, y en particular la propuesta de rebajar la edad de imputabilidad, responden más a la premura por dar señales políticas al reclamo popular de mayor seguridad, que a
una reflexión de las causas y posibles soluciones al problema. Como sabemos, la Libertad Asistida Especial (PLE) es una sanción de carácter penal que establece el artículo 14 de la Ley de Responsabilidad Penal Adolescente N° 20.084, y que consiste en la sujeción del adolescente al control de un delegado conforme a un Plan Intensivo de Intervención aprobado por el tribunal, basado en programas y servicios que favorezcan su integración social; y en su ejecución, hemos implementado un sin número de estrategias para favorecer los procesos de reinserción, siempre considerando el interés superior de los y las jóvenes, que en la práctica se traduce en el reconocimiento pleno de sus derechos. De esta forma, diariamente como Programa, damos vida a la Convención Internacional de los Derechos de los niños, niñas y adolescentes, que dicho sea de paso, este 2018 cumplió 29 años desde su creación y 28 desde su ratificación por parte del Estado chileno y por ende, desde que adquiriera rango legal conforme al artículo 5° de la Constitución Política de Chile. Es importante detenerse en esta última apreciación, que dice relación con el rango legal que adquieren los distintos tratados internacionales suscritos
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Como sabemos, la Libertad Asistida Especial (PLE) es una sanción de carácter penal que establece el artículo 14 de la Ley de Responsabilidad Penal Adolescente N° 20.084, y que consiste en la sujeción del adolescente al control de un delegado conforme a un Plan Intensivo de Intervención aprobado por el tribunal, basado en programas y servicios que favorezcan su integración social.
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PROGRAMA DE LIBERTAD ASISTIDA ESPECIAL
PLE ESTACIÓN CENTRAL
Con relación a la nacionalidad de los jóvenes atendidos, el corresponde a jóvenes nacionales y a jóvenes un extranjeros. Se produce en este periodo un importante aumento de jóvenes extranjeros de los cuales , 2,4% colombianos, 1,6% ecuatorianos,
87,1% 12,9%
6,5% son peruanos
0,8% de nacionalidad uruguaya al igual que los de nacionalidad boliviana y de República Dominicana.
y ratificados por Chile, puesto que pasan a ser leyes de la República conforme a nuestra Carta Fundamental. Por lo tanto los principios consagrados en la Convención que debe regir toda la legislación aplicable a la infancia y juventud en Chile, son: La No discriminación • El interés superior del niño, niña y adolescente. • El derecho a la vida, la supervivencia y al desarrollo. • La participación infantil y juvenil. Estos principios son los que mueven al PLE Estación Central y los que rigen la conducta de todos los miembros de su equipo técnico, siempre en sintonía con la misión de la Corporación de Desarrollo Social de la ACJ que nos señala que “nuestro compromiso fundamental es con el ser humano, con los desposeídos, los marginados con los que sufren el rigor de la injusticia, de la discriminación de la violencia imperante hoy día en nuestra sociedad. Los que sufren con mayor intensidad estos flagelos sociales, sin lugar a dudas son los niños (as) y adolescentes vulnerados en sus derechos y aquellos que hacen del delito una forma de sobrevivencia.”.
Dentro de este contexto normativo y de este compromiso institucional, el programa durante el año 2018 atendió a 124 jóvenes de las comunas de Santiago, Estación Central y Quinta Normal. De la población atendida, los jóvenes de sexo masculino correspondieron al 90% mientras que la de sexo femenino alcanzó el 10% del total. Con estos porcentajes se revierte la tendencia a la baja de la participación femenina en el programa y en comparación a años anteriores la población femenina aumenta significativamente, siendo este un hallazgo que como programa, debemos tomar en consideración respecto de los procesos de intervención que implementaremos en el año 2019. Con relación a la nacionalidad de los jóvenes atendidos, el 87,1% corresponde a jóvenes nacionales y un 12,9% a jóvenes extranjeros. Se produce en este periodo un importante aumento de jóvenes extranjeros de los cuales 6,5% son peruanos, 2,4% colombianos, 1,6% ecuatorianos, 0,8% de nacionalidad uruguaya al igual que los de nacionalidad boliviana y de República Dominicana. Estos porcentajes van en correlato con la configuración de la población en las comunas de Santiago y Estación Central principalmente, donde se han arraigado un número importante de inmigrantes por el
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carácter comercial y de oportunidades de trabajo que ofrecen estas comunas. Entre las distintas estrategias desplegadas por el Programa para el cumplimiento de los objetivos inherentes al programa se encuentran: REINSERCIÓN EDUCATIVA La primera instancia de las estrategias educativas para la reinserción escolar que lleva a cabo el dispositivo de Apoyo Pedagógico, es la gestión, apoyo y asesoría de matrícula a los distintos establecimientos educacionales catastrados que se encuentran en las comunas de atención. Todo el año 2018 se trabajó por alcanzar la mayor cantidad de jóvenes insertos en el sistema formal educativo ya sea diurno, especial o vespertino de adultos, para ello se han realizado innumerables coordinaciones con distintos establecimientos educaciones, los delegados/as del programa y los jóvenes y sus familias; fruto de este trabajo, es que se logró matricular a 21 jóvenes del programa durante el año informado. INSCRIPCIÓN EN EXÁMENES DE VALIDACIÓN DE ESTUDIOS Agotadas todas las instancias de mantener al joven en el sistema formal
educativo y al no encontrar otra opción de reinserción escolar, es que se procede a realizar la inscripción y preparación de exámenes de validación a un grupo de jóvenes que NO presentan mayores problemas de aprendizaje. Para ello el dispositivo pedagógico realiza las siguientes acciones: se mantiene la información actualizada sobre el sistema de normalización de estudios desde el Departamento Provincial del Ministerio de Educación Poniente (DEPROV), sobre plazos, procedimientos e inscripción al sistema de normalización de estudios al equipo PLE Estación Central. Se inscribe en la DEPROV poniente la nómina de jóvenes que rinde exámenes de validación, se va a los establecimientos a dejar las autorizaciones y se los acompaña en la fecha de rendición de exámenes de validación. En el año 2018 se inscribieron 29 jóvenes. PROCESO DE APOYO PEDAGÓGICO Es el tercer eje de acciones en las estrategias educativas del programa y busca la inserción y mantención educativa de los jóvenes, en este campo de trabajo, se encuentra la preparación de jóvenes para que puedan rendir exámenes de validación, además del apoyo a jóvenes insertos educativamente en todo lo concerniente a me-
La primera instancia de las estrategias educativas para la reinserción escolar que lleva a cabo el dispositivo de Apoyo Pedagógico, es la gestión, apoyo y asesoría de matrícula a los distintos establecimientos educacionales catastrados que se encuentran en las comunas de atención.
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La intervención desplegada por el programa permitió, por ejemplo, que diez jóvenes egresaran por remisión de la sanción, lo que se traduce en que el del total de los y las adolescentes egresadas obtuvieron un
15%
término anticipado de la condena, es decir se dio un aumento en comparación al 12% del año anterior.
jorar el rendimiento escolar de asignaturas deficientes, así como también, apoyar en la elaboración de trabajos e investigaciones asignadas por los centros educativos, realizar apresto escolar con los jóvenes que no están insertos en el sistema en áreas de habilidades básicas de lenguaje (lecto-escritura y comprensión de lectura) y matemáticas (operatoria básica), todo con el fin de evitar la deserción escolar. Esto se tradujo en la participación de 29 jóvenes en el dispositivo, pero con desiguales resultados de participación. Además, se incorporan el apoyo del Programa de Apoyo Socio Educativo (ASE del SENAME), para aquellos jóvenes que no finalizaron la enseñanza básica y media. En este programa participaron ocho jóvenes. Para ejecutar todas estas acciones, el 2018 en función de la planificación general anual del programa se realizó un plan de actividades
que implicaron las siguientes acciones: SALIDAS A TERRENO PEDAGÓGICAS Elaboración de un catastro de centros educativos del territorio focalizado posibles de visitar por el profesor del programa y cuya finalidad para las y los jóvenes es desarrollar conocimiento y comprensión de lugares culturales, además de reforzar contenidos para la preparación de los exámenes de validación de estudios que el joven debe rendir. DISPOSITIVO DE TERAPIA OCUPACIONAL Durante el año 2017, la Universidad San Sebastián en convenio con la Corporación ACJ, dispuso de alumnos de la carrera de Terapia Ocupacional, para que realizaran diagnósticos ocupacionales a jóvenes de la
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institución. Durante el año 2018, surgió la oportunidad de incorporar una profesional Terapeuta Ocupacional, para que asistiera una vez por semana a las dependencias del programa y, en razón, a los requerimientos planteados por el equipo, realice intervenciones a los y las jóvenes que lo requieran, en el área de apoyo a la integración laboral, a través de la ejecución de estrategias de apresto laboral (elaboración de Currículos), búsqueda de trabajo, desarrollo de habilidades blandas y sociales, etcétera). Parte de este convenio, implica también, la incorporación de alumnos de 4° año de la carrera de Terapia Ocupacional, quienes han realizado diagnósticos a los y las jóvenes del programa que lo requieran. Importante destacar, que el profesional terapeuta ocupacional, ha apoyado los procesos de postulación a capacitaciones laborales ofertadas por el SENAME, evalúa a las y los jóvenes interesados, y emite informes ocupacionales. En otro orden de cosas, durante el 2018 se adecuó la estructura organizacional del equipo y la distribución de funciones en razón del número actual de delegados, lo que permitió mantener un estándar de funcionamiento acorde a los requerimientos de los procesos de intervención. Si bien, durante
el 2018 el programa disminuyó su planta de cuatro a tres delegados (por razones de disminución de jóvenes vigentes), la frecuencia de las prestaciones e intensidad de las intervenciones se mantuvieron conforme al funcionamiento normal del PLE Estación Central. La intervención desplegada por el programa permitió, por ejemplo, que diez jóvenes egresaran por remisión de la sanción, lo que se traduce en que el 15% del total de los y las adolescentes egresadas obtuvieron un término anticipado de la condena, es decir se dio un aumento en comparación al 12% del año anterior, situación altamente valorada por la judicatura y por el equipo interventor, pues el dato se nos presenta como un verificador de intervenciones exitosas, en sintonía con los lineamientos técnicos y metas del Servicio Nacional de Menores. Se suman, el 30% con cumplimiento de la condena y 16% de egresos por traslado. El trabajo con la población migrante ha tenido un impacto significativo en los y las jóvenes extranjeras y sus familias, que han demandado del programa, esfuerzos superlativos para acceder a los trámites de regularización de visas, gestión de Cédulas de Identidad para extranjeros y pasaportes. La Unidad de Gestión de Casos del Programa, a través de
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2018 100%
En el año se tramitó la documentación de los jóvenes del extranjeros ingresados al programa y realizaron prestaciones especializadas relacionadas con la obtención de documentación (C.I), regularización de visas, vinculación con los consulados, acompañamiento en la
tramitación de documentos oficiales en embajadas.
las coordinaciones de la Asesora de Gestión de Casos y de los acompañamientos que realizan los delegados; gestionó entrevistas con los consulados de los países de origen de los y las jóvenes, se coordinó con el Departamento de Extranjería del Servicio. En el año 2018 se tramitó la documentación del 100% de los jóvenes extranjeros ingresados al programa y realizaron prestaciones especializadas relacionadas con la obtención de documentación (C.I), regularización de visas, vinculación con los consulados, acompañamiento en la tramitación de documentos oficiales en embajadas, vinculación con familiares en los países de origen, inserción educacional e inserción en proyectos de intermediación laboral, gestiones que fueron en directo beneficio de los ocho jóvenes migrantes ingresados durante este año. En razón de las necesidades de intervención con los jóvenes, el 2018 se aumentó el trabajo con los Tribunales de Familia, principalmente en lo que se refiere a la tramitación de requerimientos de medidas de protección, con la finalidad de resguardar los derechos de los y las jóvenes. Estas acciones implican desde el acompañamiento de informes de situación para que el Juez de Familia cuente con información para “mejor resolver”, hasta la asistencia de delegados y la asesora de gestión de casos a las audiencias, ampliando el
ámbito de participación en la sede judicial de los funcionarios en pro del cumplimiento de objetivos de intervención de los y las jóvenes, resguardo de sus derechos y en ocasiones, la re vinculación familiar. También, el programa ejecutó acciones tendientes a materializar el lineamiento técnico para intervención complementaria con los equipos del Circuito 24 horas de Estación Central, especialmente, con Programa de Terapia Multisistemica (MST), se logró poner en práctica el Protocolo Complementariedad bajo el lineamiento emanado del SENAME y del Ministerio del Interior, lo que nos ha permitido optimizar recursos e impactar de manera más efectiva en los procesos de algunos jóvenes, reformulando metas y objetivos comunes, específicamente con el MST de Estación Central. Con MST complementamos intervenciones de tres jóvenes en el período, cifra que puede ser considerada menor, no obstante, los criterios excluyentes del dispositivo MST dejan fuera a gran parte de la población de nuestro programa, por edad, comuna, y falta de referente significativo con voluntad de someterse a la terapia Multisistémica. Además, durante el período se mantuvo los dispositivos de psicopedagogía, dispositivo de asesorías jurídicas y actividades socio recreativas, a través de las Salidas Pedagógicas, talleres de ingreso, talleres
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para padres, etcétera. En síntesis, el año 2018 se materializaron diversas estrategias que fortalecieron al equipo de PLE ACJ Estación Central, principalmente en los siguientes aspectos:
recibieron capacitación en ámbitos específicos atingentes a la intervención de los/ as jóvenes, en un contexto de capacitación continua.
Adecuación del Diseño de Equipo en Función de las Unidades de Gestión y Áreas de Trabajo A pesar que el equipo de delegados se redujo a tres miembros por la disminución de jóvenes atendidos, esta situación no alteró de manera significativa la división de las tareas en las cuatro unidades de gestión. La organización y distribución equitativa de la carga laboral facilitó la gestión de casos por parte de los delegados, quienes siempre fueron apoyados por la asesora de gestión de casos, el Director y los dispositivos del programa.
Incorporación de dispositivo de Terapia Ocupacional Este dispositivo surge de la necesidad de contar con diagnósticos ocupacionales de los jóvenes que permitan una inserción efectiva a instancias de capacitación y de inserción laboral. Se logra a través de convenio con Universidad San Sebastián y consiste en el apoyo de una terapeuta ocupacional titulada y de alumnos en práctica de esa casa de estudios.
Capacitación continua de los miembros del equipo Todos los miembros del Programa
Mantención de Dispositivo de Psicopedagogía Durante el período evaluado, se hicieron esfuerzos por mantener vigente este dispositivo que apunta a la realización
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de diagnósticos psicopedagógicos y a llevar adelante, procesos de evaluación especializada en la materia respecto a aquellos jóvenes con alto rezago escolar o trastornos de aprendizaje, desde un trabajo complementario con el dispositivo educativo del programa y el apoyo de Programa ASE. Integración de Alumnos Practicantes de Trabajo Social Durante el año 2018, el programa abrió sus puertas a alumnos en práctica de la carrera de psicopedagogía y trabajo social de la Universidad Los Leones y la Universidad Andrés Bello, con la finalidad de apoyar los procesos de intervención con los jóvenes y facilitar los procesos de los estudiantes que están ad portas de la titulación. Trabajo especializado con jóvenes migrantes A través de los años (y en éste período no ha sido excepción) el PLE Estación Central, logró desplegar acciones tendientes a apoyar los procesos de reinserción social de los jóvenes inmigrantes, específicamente, a través de los procesos de regulación de documentación (visas de residencia, tramitación de cédulas de identidad) y de
acompañamiento en la tramitación de los mismos, que incluye apoyo económico para la gestión de la documentación de los y las jóvenes migrantes. Inclusión de acciones en el circuito de Tribunales de Familia en el contexto de la gestión de casos De esta forma, el programa procuró el resguardo de los derechos de los y las jóvenes a través de los Tribunales de Familia, entablando requerimientos de medidas de protección que pudieran coadyuvar los procesos de intervención en especial, en aquellos casos, en que se requería el concurso de Carabineros para el acompañamiento e ingreso de jóvenes a Programas de Desintoxicación (UDAC) Sistematización de actividades desarrolladas por el programa Las instancias de participación de los jóvenes y de los propios funcionarios son debidamente registradas y sistematizadas a través de fichas en donde se consignan los objetivos, resultados, responsables, etcétera, de cada una de las actividades lo que ha facilitado la comprensión y registro del quehacer del PLE y su mejoramiento continuo.
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Fortalecimiento de la participación del programa en espacio de Micro Redes Actualmente, Libertad Asistida Especial Estación Central, contribuye de manera activa en la Microred de Drogas Centro, en la cual tiene una destacada participación aportando y beneficiándose con capacitaciones internas para sus miembros y en la Microred de Programas del Circuito RPA y 24 horas. de Estación Central, donde actualmente se trabaja en el marco del lineamiento técnico del Servicio y del Ministerio del Interior. Mantención del dispositivo de asesoría jurídica a los jóvenes y sus familias Este dispositivo, que se ha mantenido vigente durante la ejecución del proyecto, consiste en la asesoría jurídica profesional para a los y las jóvenes del PLE y sus familias, a través del Director del programa, que en su calidad de abogado se encuentra facultado para brindar éste tipo de apoyo. Trabajo de complementariedad con programas estratégicos en la intervención Durante este período, hemos podido
materializar el principio establecido en el lineamiento técnico de la Libertad Asistida Especial que indica la necesidad de tener una mirada de circuito y un trabajo en complementariedad, a través de la participación en las distintas micro redes que operan en el territorio y a través de la firma de protocolos de intervención con Programas PLA, PAI, MST, por nombrar algunos.
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2018 85%
El año , el de los jóvenes fue inserto en algún dispositivo educacional, ya fuese formal o de Esto con el fin de disminuir la brecha de desescolarización con la cual ingresan los jóvenes a nuestro programa y favorecer así, la continuidad de sus estudios a futuro.
nivelación escolar.
PLE CURICÓ En pleno centro de la ciudad de Curicó, a pocas cuadras de la Plaza de Armas y el Terminal de buses, se emplaza la sede del Programa de Libertad Asistida Especial, que desde el año 2011, ha asumido el desafío de entregar una atención especializada y personalizada a los jóvenes y a sus familias que participan en conjunto con nuestro programa. Desde su inicio, el PLE Curicó ha contado con un equipo de profesionales altamente capacitados con el objetivo de intervenir a la población adolescente, dichos funcionarios, cuentan en su mayoría, con preparación de postgrado en áreas afines a los requerimientos normativos y técnico de la justicia juvenil en cuestión. El equipo, se apropia del desafío, lo que significa abordar temáticas de alta complejidad, junto con la necesidad de trabajar en constante coordinación con programas, ya sea de drogas, salud, educacional y de capacitación, todos los anteriores enfocados en brindar oportunidades para romper el círculo de la delincuencia y la pobreza, permitiendo el acceso a servicios y redes de apoyo comunal. Los usuarios del programa proceden de los sectores más vulnerables de la comuna de Curicó, concentrando el mayor
porcentaje en la población Aguas Negras, Comuna de Sarmiento y Molina, donde existen los índices más altos de comisión de delitos y de consumo y tráfico de drogas de la Provincia de Curicó. Durante el año 2018 se atendió a un total de 64 jóvenes los cuales provienían principalmente de la comuna de Curicó y aledañas como Molina, Licantén, Sarmiento, entre otras. La población atendida es en su mayoría masculina. Una atención integral Junto con el trabajo que se realiza de forma regular con los programas de la red SENDA, para entregar atención en el tratamiento y manejo de adicciones, se ha planteado la necesidad de incorporar de igual manera trastornos de la esfera de salud mental. Durante este año se realizaron coordinaciones con la red de salud mental para gestionar internaciones administrativas con el programa de asesorías clínicas de la dirección regional del SENAME, a través de los cuales es posible insertar a los jóvenes en unidades de corta estadía cuando se requiere atención para el manejo de crisis y desbordes emocionales con riesgo vital. Junto con ello se ha coordinado internaciones residen-
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ciales para desintoxicación y tratamiento en centros tal como el Instituto Psiquiátrico Dr. José Horwitz Barak en la ciudad de Santiago, y en la ciudad de Talca a través de CIR Gamma, Unidad de Corta Estadía, Hospital Penco Lirquen y en la cuidad de Curicó, a través de PAI DIANOVA quienes se encargan de entregar atención ambulatoria respectivamente a jóvenes con consumo de drogas que se encuentran dentro del sistema de justicia juvenil. Apertura de horizontes Cada año comprende un nuevo desafío, así, durante el año 2018, el 85% de los jóvenes fue inserto en algún dispositivo educacional, ya fuese formal o de nivelación escolar. Esto con el fin de disminuir la brecha de desescolarización con la cual ingresan los jóvenes a nuestro programa y favorecer así, la continuidad de sus estudios a futuro. Se inscriben por medio de la institución para rendir exámenes libres en el centro educacional Apumanque Curicó a dos jóvenes, con la finalidad que logren cumplir su etapa de estudios. De los dos jóvenes registrados, 1 asistió a rendir los exámenes libres, así también diez jóvenes fueron derivados al Programa ASE de Curicó, el 40% aprobó los
exámenes libres. Estos reconocen de forma positiva finalizar sus estudios para insertarse laboralmente y obtener mejores remuneraciones, como también licencia de conducir y postular a cursos o capacitaciones que les permitan surgir y alejarse del círculo de delincuencia. Para apoyar a los jóvenes inscritos se realizaron diversas acciones como apoyo educativo, una de ellas es entregarles materiales de estudios, ya sean guías, ensayos de pruebas, textos de lectura, etcétera. Para los que requerían más apoyo, se trabajó en con estas guías en talleres y se los acompañó en las fechas de exámenes. Dentro de las redes que participaron en este desafío, está la constante coordinación con el departamento provincial de educación, programas de alfabetización, Programa ASE, exámenes libres y liceos de la comuna, entre otros, lo cual permitió que la mayoría de los jóvenes asistiera y participara en el proceso de nivelación escolar. Construyendo futuro Durante el año 2018, junto con favorecer la nivelación escolar de los usuarios de nuestro programa, se entregaron alternativas de capacitación laboral a un grupo de jóve-
Los usuarios del programa proceden de los sectores más vulnerables de la comuna de Curicó, concentrando el mayor porcentaje en la población Aguas Negras, Comuna de Sarmiento y Molina, donde existen los índices más altos de comisión de delitos y de consumo y tráfico de drogas de la Provincia de Curicó.
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PROGRAMA DE LIBERTAD ASISTIDA ESPECIAL
PLE CURICÓ
de trabajo y reflexión con dispositivos de la red de justicia juvenil a nivel regional, en las cuales, se discutieron los
nes que accedieron a un curso de Grúa Horquilla. El curso se implementa durante los meses de septiembre a noviembre del año 2018, participaron cuatro jóvenes, los que cumplieron con la asistencia y participaron de las clases sin incovenientes. Se les otorgó colaciones y pasajes diarios para facilitar su presencia en las clases. Se realizó un análisis de retroalimentación a fin de conocer las opiniones del proceso. Los jóvenes concuerdan que aprendieron en el curso, que fue dinámico y práctico. Visualizan que esta herramienta les facilitará el proceso de búsqueda laboral y también la opción de optar a un puesto mejor remunerado. Hay que destacar también, que uno de nuestros jóvenes —quien además demuestra interés y perseverancia para superarse día a día— durante el transcurso del año, realizó el curso de conducir y obtuvo su Licencia Clase B.
como profesionales y como programas, para dar respuesta a las necesidades de los jóvenes.
Fortaleciendo vínculos Junto con el trabajo socioeducativo que se realiza con los jóvenes, también se busca de forma constante fortalecer el vínculo entre los usuarios y los profesionales del PLE, con el fin de reforzar su participación y el cumplimiento de los objetivos de su
2018 tres instancias
El año , el equipo participó en
desafíos que se enfrentarán
plan de intervención. Para esto se gestaron instancias de convivencias, tales como la celebración de cumpleaños de los jóvenes, celebración de Fiestas Patrias, entre otras. Este tipo de actividades es bien recibida por los jóvenes, de hecho, dicen siempre sentirse a gusto compartiendo con los delegados y delegadas, razón por la cual los mismos chicos proponen actividades para realizar en conjunto. Es importante destacar que, cada uno de ellos, expresa que se sienten apoyados y considerados en estas dinámicas, por tanto, agradecen este tipo de dinámicas. Una actitud proactiva En la búsqueda por entregar una atención especializada y contingente a las necesidades que presentan los jóvenes de nuestro programa, se hace pertinente que los profesionales de forma constante realicen capacitaciones para integrar nuevos conocimientos y mejorar herramientas de intervención dada la alta complejidad de la población con la que a diario trabajamos. Durante el año 2018, el equipo participó en tres instancias de trabajo y reflexión con dispositivos de la red de justicia juvenil a nivel regional, en las cuales, se discutieron los desafíos que se enfrentarán como profesionales y como programas, para dar respuesta a las
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necesidades de los jóvenes. Estas son: • “Seminario: Aproximaciones hacia una construcción socio-cultural en la promoción de los derechos del niño” Dictado por Programa Abriendo Caminos, año 2018. • 4to Congreso Sobre la responsabilidad Penal Adolescente “La Privación de Libertad como Último Recurso”, Dictado por SENAME, Poder Judicial, Defensoría, Universidad Autónoma de Chile, año 2018. • Seminario: 1° Jornada regional del Sistema Intersectorial de salud
integral, con énfasis en Salud mental para niños niñas, adolescentes y Jóvenes con vulneración de derechos y/o sujetos a la Ley de responsabilidad penal adolescente”, Dictado por la Unidad de Salud Región del Maule, año 2018 En síntesis, nuestra labor es holística, es decir, abarca los distintos aspectos de la persona. Y nuestra convicción es de profundizar y especializarse para ser un profesional más competente, crear un ambiente de trabajo idóneo y brindarles, a los jóvenes, la mejor calidad de ayuda posible.
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92%
El de nuestros jóvenes registran consumo de drogas, de estos, el
35% es de carácter problemático.
PLE SAN BERNARDO El discurso general, destaca la necesidad de trabajar en una opción preferencial por los más pobres y vulnerados, en razón de promover un mundo más justo, donde el valor del ser humano adquiera su real dimensión. Es así que mirando estos años, donde como institución y en particular como programa, y más aún como profesionales y personas, se ha caminado incesantemente por las calles de las poblaciones donde habitan nuestros jóvenes, donde malviven y donde muchas veces se les muere la poca esperanza que lograron anidar, cuando aún sus ojos se mostraban relucientes al Sol. Se han golpeado puertas, se han gestionado recursos —que habitualmente suelen ser escasos—, se han buscado alternativas para la educación, para la capacitación, para la salud, para combatir la drogadicción, para generar empleo, para brindar espacios de recreación y deportes; cada uno de ellos tanto una necesidad, pero muy especialmente un derecho. En medio de esto, se ha tenido que luchar en contra de, no solo los elementos que complican la vida de nuestros jóvenes, sino que también a la escasez de apoyo, recursos y contra una sociedad que los invisibiliza y los relega a la categoría de ciudadanos de tercera; a los
medios de comunicación que suelen muchas veces, causar tanto o más daño que una bala perdida, más aún cuando la información que cubren, se centra en el sector Sur de Santiago, zona en la que nuestra institución despliega sus labores, y en especial, la comuna de San Bernardo, cuyos habitantes portan un estigma que los hace “merecedores” de toda suerte de desprecios y marginados de su propia tierra. En estos años, también hemos sido testigos de cómo decenas de jóvenes son capaces de sobreponerse a la dificultad, tanto de sí mismos, su entorno y el de sus familias; una vida alejados del delito, de la anestesia y/o la excitación mortal de las drogas; sin las voz chillona de la violencia, ahí es cuando necesariamente se escuchan en las conciencias de quienes han sido espectadores de este cambio que “cada vida es un tesoro, cada vida es una oportunidad y siempre, siempre valdrá el esfuerzo, siempre será un deber ético y un valor fundamental, para todos los que creen en la justicia y el valor esencial del ser humano, creer y luchar por ese otro mundo posible, donde las personas puedan tener una real posibilidad de vivir con dignidad”. En el año 2018, un periodo lleno
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de esperanzas y desafíos, nuestra misión institucional, se desarrolló con un total 284 jóvenes derivados de los Tribunales de Garantías de la Región Metropolitana. De ellos, tal como en otros años, solo el 13% correspondió a mujeres y el 87% a varones. Las edades fluctuaron entre los 14 y los 28 años, cuyo mayor porcentaje se concentró en los jóvenes de 18 años. En cuanto a sus condenas, el 65% registra sanciones de 540 días de Libertad Asistida Especial, y el delito más frecuente es el de robo con intimidación (53%). Lo anterior pueden ser datos fríos y ciertamente intimidantes para cualquier lector, más aún, pueden contribuir a la estigmatización de los jóvenes y sus familias si no son observados en su contexto. La mayoría de los jóvenes provienen de la comuna de San Bernardo y dentro de esta, a sectores convertidos en verdaderos guetos de pobreza y marginación, donde existen altos niveles de tráfico y consumo de drogas. El 92% de nuestros jóvenes registran consumo de drogas, de estos, el 35% es de carácter problemático. En sus barrios existe una configuración que facilita la generación de circuitos criminógenos, altos niveles de hacinamiento,
cesantía, violencia, escases de servicios, etcétera. El pandillaje y la generación de “economías alternativas” asociadas al narcotráfico y lavado de dinero, dibujan un complejo escenario para el desarrollo de los jóvenes. En este contexto la educación suele ser subvalorada; solo un 30% registra regularidad en sus estudios y el 70% reporta de dos a cuatro años de rezago escolar. Existe una orientación de valor insuficiente hacia los estudios, como vía adecuada para la superación de las precariedades y paradójicamente, existe una alta valoración hacia al consumo de drogas y el delito. Con relación a los entornos familiares, en su mayoría provienen de hogares uniparentales, (70%), donde las madres, abuelas, son por lo general, quienes se hacen cargo a duras penas de sus hijos. Son hogares pobres o en extrema pobreza (80%), con baja escolaridad (71% básica incompleta), y donde suele haber otros miembros que consumen drogas y/o han estado vinculados al sistema penal (otros integrantes cumplen o han cumplido condenas, 32%). De esta forma se configura lo que se suelen llamar familias multiproblematicas transgeneracionales, donde se van traspasando y mucha vez agravando los problemas de padres a hijos en un circuito
Se han golpeado puertas, se han gestionado recursos — que habitualmente suelen ser escasos—, se han buscado alternativas para la educación, para la capacitación, para la salud, para combatir la drogadicción, para generar empleo, para brindar espacios de recreación y deportes; cada uno de ellos tanto una necesidad, pero muy especialmente un derecho.
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PLE SAN BERNARDO
Un elemento relevante , fue la del año implementación de un estudio a través de la pauta de tamizaje de drogas, que se aplicó a un total de jóvenes ingresados al programa.
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trágico, que suele registrar frecuentemente, la cárcel y/la muerte violenta. Como hemos observado en otras ocasiones, para los jóvenes en este contexto, la actividad delictual, es asumida como una alternativa para sobrevivir en un medio agresivo y de escasas oportunidades. A contraluz de ese panorama complejo, los y las jóvenes suelen disponer de una capacidad enorme de resiliencia, la que no obstante, requiere ser rescatada, promovida y estimulada. Los y las adolescentes también son capaces de comprometerse y de creer en sus aptitudes y recursos personales; lo anterior en la medida que también la sociedad pueda creer en ellos; que son competentes para asumir desafíos. Es cierto, también fracasarán varias veces, como todos, pero estarán dispuestos a intentarlo si generamos las condiciones necesarias y suficientes para enfrentar el desafío. Cómo asumir esa labor Si bien a nivel institucional hemos desarrollado una larga trayectoria en el campo de la infancia y juventud, la labor que desplegamos con jóvenes que han infringido la ley, dadas las características que hemos mencionado, requiere de un desafío particular, en términos de poner en juego
no solo ese capital institucional, que por cierto es muy importante, sino que igualmente, las competencias profesionales, de cada uno de los integrantes del equipo PLE ACJ San Bernardo, consolidando una propuesta técnica que pueda abordar la diversidad de complejas necesidades, lo cual se debe necesariamente complementar, con las competencias personales y como elemento distintivo esencial, con la ineludible y vital convicción de la pertinaz creencia en el ser humano, en su dignidad, derechos y la necesidad de otro mundo posible, donde puedan desarrollarse en plenitud. En esa necesidad de construir una gestión distintiva de acuerdo a los desafíos propuestos, el PLE ACJ San Bernardo ha dado continuidad a las Áreas de Gestión Especializada, que dan contenido y sentido a nuestra labor durante el año 2018. Área de alta complejidad Es un ámbito de trabajo destinado a dar cuenta de prestaciones diferenciadas para aquellos jóvenes que reportan, dado su perfil, mayor riesgo de reincidencia en delitos y/o grave vulneración a sus derechos, por lo cual se definen estrategias que den cuenta del sentido de riesgo y oportunidad en la vida del adolescente, con acompa-
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ñamientos permanente del profesional de atención directa, coordinación con redes y servicios que permitan brindar una respuesta más oportuna a sus necesidades. El diseño e implementación de esta área, durante el 2018, estuvo coordinada por el Director del programa e integrada conjuntamente por los AGC (Asesor de Gestión de Casos). De esta forma, durante el periodo, 45 jóvenes fueron calificados para recibir prestaciones de alta complejidad, diez de ellos reportaron acciones de cautela ante grave vulneración de derechos, por ser víctimas de delitos, de abuso, negligencia y/o maltrato, ante lo cual se tramitaron denuncias en fiscalías, tribunales de familia, SENAME y otros según se requirió. Lo anterior marcó un cambio cuantitativo y cualitativo con relación a la cantidad y forma en que se abordaron estos casos. Los jóvenes que entran en esta categoría requirieron un acompañamiento aplicado; demandaron coordinaciones de recursos internos y de otras instituciones, de programas públicos y privados con el fin de fortalecer en esos espacios, acciones de reparación y restitución de derechos, para así, atenuar los efectos de dicha vulneración, su reparación y protección. Este campo es particularmente sensible y la ciudadanía debe saber que existe una relación directa
entre los niños con grave vulneración de derechos y los niños y jóvenes que desarrollan carreras criminales, de ahí la importancia de actuar sobre ese factor de forma oportuna. Área de drogas y salud mental Esta área, que se encuentra estrechamente vinculada al área de Alta Complejidad, estuvo compuesta el año 2018, por una profesional con especialización en este campo, quien implementó su trabajo en coordinación con el Equipo de Asesores Técnicos del programa. Su labor se centró en brindar soporte técnico a los profesionales del programa, a través de capacitaciones, coordinaciones con otros programas para facilitar el acceso a tratamiento de jóvenes que presentan consumo problemático de drogas. Algunos de las metas logradas en el año fueron: • Aplicación de tríptico preventivo a familias, realizado conjuntamente con el área socio recreativo, donde se trabajó con un total de 30 personas. • Desarrollo intervención grupal con adultos responsables: “Derribando Mitos”. • Detección oportuna de necesidades
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de tratamiento en drogas, logrando aplicar 43 tamizajes, al momento de su ingreso a PLE. El 100% (29/29) de los jóvenes que requirieron, lograron acceder a instancias de tratamiento especializado. El 100% (10/10) de los jóvenes con sanciones accesorias, lograron acceder a instancias de tratamiento especializado. Desarrollo de dos actividades de auto capacitación, en temáticas asociadas a drogas y salud mental. Desarrollo de encuentros de capacitación y actualización profesional, elavorado en conjunto con PAI Orión. (Esta actividad tuvo por objetivo fortalecer la detección y coordinación para la complementariedad de los procesos de intervención.
Un elemento relevante del año 2018, fue la implementación de un estudio a través de la pauta de tamizaje de drogas, que se aplicó a un total de 43 jóvenes ingresados al programa, la que arrojó resultados alarmantes sobre el estado actual de la situación de adicciones en nuestra población y cómo eso
está afectando las posibilidades de abandonar carreras delictivas. De igual forma, resultó interesante observar la coincidencia con los estudios de prevalencia que ha entregado SENDA en el último año. Área Capacitación Esta área compuesta por un Asesor Técnico, apoya y orienta las acciones de Capacitación y Empleabilidad y se orienta a promover las condiciones para el acceso de los/las jóvenes del programa a instancias de formación laboral que permitan el ingreso al mercado laboral, facilitando de esta forma, una herramienta de inclusión social, que permita el desistimiento de carreras delictuales. Esta labor se orientó mucho más allá de la búsqueda de alternativas de capacitación laboral, lo que ya es un aspecto complejo dada las características de nuestros jóvenes; busca inicialmente generar las habilidades y competencias, a través del apresto laboral, desarrollo de habilidades blandas, comunicación, manejo de estrés entre muchas otras, que permitan a los/as jóvenes sostener procesos formales de capacitación y su posterior ingreso al mundo laboral. Esto es relevante dado que muchas veces no es el aprendizaje del oficio lo que excluye a los jóvenes, sino sus habilidades para interac-
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tuar y adecuarse al mundo laboral, (recibir y aplicar instrucciones, respetar horarios, normas laborales, etcétera.). Para afrontar este desafío, hemos contado este año, con el siempre presente aporte de nuestra institución, la que generó a nivel central, una serie de iniciativas dispuestas a brindar oportunidades de inclusión social, a través de cursos contratados con instituciones del sector privado, los que se suma la oferta de convenios SENCE-SENAME, y finalmente los cursos que gestiona directamente el programa, a través de los organismos especializados que operan en el territorio. Un elemento distintivo de este año, ha sido la incorporación del recurso de Terapia Ocupacional, que se integró a nuestro programa a través de un convenio realizado con la Universidad San Sebastián, lo que ha permitido desarrollar la labor especifica de diagnóstico ocupacional y Laboral con los y las jóvenes que se encuentran en condiciones de acceder a instancias de capacitación y empleo. A lo anterior también se ha sumado el aporte de alumnas de tercer año de la carrera de Terapia Ocupacional de dicha Universidad, quienes realizan intervenciones grupales para un diagnostico participativo y la habilitación social. Estas intervenciones se articulan complementariamente con la intervención socioeducativa que realizan los/
as delegados/as y las áreas especializadas del programa. Todo lo anterior ha influido positivamente para ampliar y mejorar la oferta de prestaciones a los y las jóvenes del programa, centrados a una mayor oportunidad para su inclusión social. Lo anterior también se reflejó en resultados concretos, como los que a continuación se resumen: • Levantamiento de necesidades e intereses, al 100% de la población focalizada. • Acceso oportuno a atenciones especializadas de Terapia Ocupacional: 41 jóvenes son derivados a dispositivo de Terapia Ocupacional, registrando 38 atenciones individuales. I• ntervenciones de Terapia Ocupacional en modalidad de taller de 18 jóvenes. • Participación activa en distintas instancias que favorecieron el acceso a alternativas de capacitación, entre las que se destacan: Mesa de Capacitación de SENCE SENAME. • Preparación y apresto laboral de 56 jóvenes. • Cumplimiento del 100% de la meta comprometida por el programa.
Un elemento distintivo de este año, ha sido la incorporación del recurso de
Terapia Ocupacional,
que se integró a nuestro programa a través de un convenio realizado con la
Universidad San Sebastián.
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El de los jóvenes que, al momento del ingreso, se encontraban
fuera del sistema escolar, logran acceder a la educación regular.
Coordinación e intervención complementaria con el Proyecto de Intermediación Laboral (PIL), logrando acceder durante el periodo, un total de once jóvenes. Disposición de alternativas de capacitación por medio de asignación de “becas individuales”, para jóvenes con dificultades para acceder a instancias formales. Derivación Oficina Municipal de Intermediación Laboral (OMIL) 27 jóvenes. Derivación a Programa de Intermediación Laboral a doce jóvenes. Acceso y derivación de quince jóvenes a instancias de capacitación en: Peluquería, Curso de Conducción para obtención de licencia clase B, Soldadura y Grúa Horquilla.
Área de Educación Desde la perspectiva de derechos, esta área cumple un rol fundamental, ya que se configura como un mediador y facilitador que permite el efectivo derecho a la educación por parte de los y las jóvenes, derecho que a la vez constituye un potente factor de protección e indicador de inclusión social.
Esta área que ya había sido destacada institucionalmente, desde los comienzos del trabajo con infancia y juventud, al contar con recursos específicos el año 2009, a través de la incorporación de un profesor, ensayando desde esa fecha, distintas modalidades que permitieran visibilizar el trabajo orientado a mejorar los niveles de educación de los y las jóvenes, planteando la salvedad, que dadas las características de nuestra labor, no podemos transformarnos en “escuelitas” o proyectos educacionales alternativos. Este año y para esta área, también fue un periodo de transformación, debido a, por una parte, la disminución en el presupuesto, lo que no obstante se transformó en una oportunidad para potenciar nuestro trabajo complementario con otros programas especializados en educación. De esta forma el año 2018, el área estuvo coordinada por el director del programa en complementariedad con los profesionales del Proyecto de Inserción Educacional ASE y de Fundación Tierra Esperanza, lo que permitió avanzar sustancialmente en la consolidación de una relación programática que ha ido en directo beneficio de los jóvenes. En este sentido algunos logros de este año fueron: • Logro del mejor desempeño a nivel
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metropolitano, en programas de educación flexible con un total de 35 jóvenes. El 71% de los jóvenes que, al momento del ingreso, se encontraban fuera del sistema escolar, logran acceder a la educación regular. El 88% de los jóvenes que, al momento del ingreso, se encontraban escolarizados, logran la permanencia educativa. Logro de un 70% de éxito en la modalidad de exámenes libres vinculados a programas de educación flexible. Programa de apoyo a la educación regular que permite brindar soporte a estudiantes del sistema de educación regular, logrando la permanencia del 63%. Elaboración de diagnósticos psicopedagógicos al 80% de los jóvenes ingresados al programa.
Área deportes y recreación El PLE ACJ San Bernardo se caracteriza por hacer su mayor esfuerzo en destacar el sello institucional, eso que caracteriza el trabajo de la YMCA en todo el mundo y que
pone al servicio de los procesos de intervención en materia de infancia y adolescencia en conflicto con la justicia penal. No es falso orgullo el decir que a nivel nacional, somos el único programa que dispone de un plan anual estructurado que incorpora el deporte y la recreación como un eje distintivo de su trabajo. De esta forma el PLE ACJ San Bernardo reivindica la recreación como un derecho y una herramienta de alto impacto para promover el desarrollo de habilidades y competencias personales e inclusión social. Para el periodo 2018, este ámbito contó con dos áreas de trabajo, la deportiva, orientada a generar espacios de participación en torno a alguna disciplina deportiva por parte de los jóvenes del programa, tanto en espacios generados a nivel institucional, como a nivel de la comuna, demostrando como siempre, la activa, masiva y estructurada participación en el campeonato de futbol Institucional, con un total de doce jóvenes que rotaron en el equipo, el taller de boxeo y la corrida institucional, todas instancias donde el PLE San Bernardo se caracterizó por incorporar a gran cantidad de jóvenes. Algunos de los logros del área deportiva fueron: • Implementación de un Plan Socio deportivo anual, iniciativa que
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ocho 29 43 39% del total
Desarrollo de actividades grupales y actividades individuales, en las que participaron jóvenes, lo que corresponde al de jóvenes atendidos durante un año.
permitió desarrollar un programa sistemático de acceso a actividades que fomenten la actividad deportiva. Participación de 18 jóvenes, con una frecuencia de dos actividades al mes. Fortalecimiento de los niveles de cumplimiento en los usuarios que participan de estas actividades, lo que les permitió acceder a salidas anticipadas, por cumplimiento de los objetivos del Plan de Intervención Individual (PII Logrado). El 100% de los jóvenes que participaron de estas actividades, lograron egresar con un 100% de éxito en su PII.
Recreación Hemos desarrollado por sexto año consecutivo, el Plan Socio Recreativo Anual, el que constituye uno de sus ejes distintivos, logrando cada año, una relación más estructurada y funcional con los objetivos y estrategias de intervención que se desarrollan con los/as que en se incorporan. Para el año 2018, los hitos característicos fueron la realización de una nueva
versión del Paseo Familiar, actividad que promueve la participación en un espacio recreativo de los/as jóvenes junto a sus familias, lo que constituye para muchos de ellos, la única instancia de salida veraniega, por tanto, esto genera nuevos espacios de comunicación y encuentro, altamente significativos para cada uno de ellos. Por otra parte, se incorporó desde lo técnico, un pequeño estudio de carácter exploratorio, que se orientó a levantar información sobre la percepción de los jóvenes del programa. Con respecto a las prestaciones en el área socio recreativa, además de conocer la valoración, significado y vivencia en torno a sus periodos de vacaciones, lo que nos entregó algunas referencias para trabajar elementos de prevención y uso del tiempo. • Implementación de un Plan Socio Recreativo Anual, la que contó con la participación de 68 personas. • Fortalecimiento de la adherencia y la responsabilización de los jóvenes participantes en estas iniciativas. • Desarrollo de ocho actividades grupales y 29 actividades individuales, en las que participaron 43 jóvenes, lo que corresponde al 39% del total de jóvenes atendidos durante un año.
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Desarrollo de actividades recreativas familiares, se destaca la actividad “Paseo Familiar”, donde participaron 16 jóvenes con sus familias (56 personas).
Área de familia y género Para el periodo 2018, el área estuvo a cargo de una profesional delegada con for-
mación específica, quien fue la responsable de elaborar, en conjunto con el director del programa, un plan anual de trabajo, que incorpora dentro de sus principales ejes: a) Capacitación al equipo ejecutor. b) Implementación de metodologías de intervención que visibilicen la intervención familiar y la perspectiva de género
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coordinación con redes que promuevan la intervención familiar y/o la perspectiva de género. Sistematizar resultados del área.
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Esa historia la escribieron un total de que egresaron
68 jóvenes exitosamente del programa, lo que corresponde el 60%,
de los que compartieron el camino, ellos serán el aliciente para enfrentar un nuevo año, sabiendo que aun queda mucho por hacer.
Las acciones desplegadas a partir de esta estrategia, permitió generar una serie de prestaciones en torno a superar las dificultades que presenta la intervención con familias y entornos significativos, dado el papel importante que representa para el potencial de éxito, en el cumplimiento de la sanción y reinserción social. Se visualiza a partir de esta estrategia, intervenciones que permiten generar mejoras en el desempeño de habilidades parentales, comunicación, soporte social, violencia intrafamiliar (VIF), violencia de género etcétera. En este contexto y con relación a otras áreas especializadas, se ha dado cuenta de casos en situación de grave vulneración de derechos, en cuyo caso se han generado acciones complementarias con Tribunales de Familia, atención especializada de salud mental y otros. Algunos de los resultados exhibidos durante el año 2018 son: • Desarrollo de tres acciones de capacitación del equipo, enfocados a visibilizar y generar herramientas de intervención con las y los jóvenes.
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Actividad grupal asociada a sensibilizar respecto del “Acoso Callejero”, con la participación de doce jóvenes. Campañas de información y difusión (Género y No violencia), lo que permitió una progresiva incorporación de las familias o adultos significativos en el proceso y una mayor visibilización de la perspectiva de género, integrándola en los distintos ámbitos del programa. Intervenciones socioeducativas en programa Recreativo Familiar de Verano 2018 Aplicación de un cuestionario de género, lo que permitió conocer la percepción respecto a la temática y de qué manera esto afecta en su relaciones interpersonales e inserción social. Aplicación de la Encuesta Calidad de Servicio a Padres o Adultos Significativos, la que ha permitido hacer más visible su participación en la gestión del programa, conocer sus opiniones, valoración y sugerencias. (Participan 35 adultos significativos). Durante el periodo, logran participar 72 personas en intervenciones
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grupales sobre temáticas asociadas a violencia y género. Seguimos avanzando, pero aún queda mucho por hacer Como en otros años, la labor ha sido intensa, no exenta de dificultades, pero ha rendido sus frutos, para cada joven que logra dar un paso de superación a través de sus estudios, su capacitación, su tratamiento de drogas, su asistencia con el/a delegado/a,
avivando una luz de esperanza que nos dice que “otro mundo es posible”. Así, anunciando esa buena nueva, durante el 2018 se suman jóvenes que logran pequeñas grandes metas, enfrentan desafíos, sufren derrotas y se levantan. Esa historia la escribieron un total de 68 jóvenes que egresaron exitosamente del programa, lo que corresponde el 60%, de los que compartieron el camino, ellos serán el aliciente para enfrentar un nuevo año, sabiendo que aun queda mucho por hacer.
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El año 2018, se atendió a un jóvenes, total de de los cuales el corresponden al sexo masculino y el al sexo femenino. En lo que respecta a la edad de nuestros usuarios, el tiene entre 14 y 17 años y un es mayor de edad.
265 93% (246) 7% (19) 43% (113) 57% (152)
PLE SAN JOAQUÍN Durante el año 2018, PLE ACJ San Joaquín ha continuado su línea de trabajo con una identidad distintiva y como principal fortaleza el alto compromiso social y profesional por parte del equipo PLE hacia los jóvenes y sus necesidades específicas. Lo que está a la base de la intervención que desarrollamos, lo que permite la construcción de vínculos sanos entre el delegado y el adolescente, el establecimiento de nuevas formas de relacionarse, en base al respeto, honestidad, preocupación y afecto hacia el otro. Sumado a lo anterior, y bajo el criterio de que los y las jóvenes de nuestro programa están en constante aprendizaje y modulación de comportamientos, es que se releva la capacidad del equipo para brindar una atención significativa, desde la acogida hasta que se ejecuta el cumplimiento de la sanción acorde a su Plan de Intervención Individual (PII), esto por parte de cada integrante del equipo indistintamente de su cargo y rol dentro del programa. Situación que ha sido notada por nuestros jóvenes, quienes logran reconocer y relacionarse con cada integrante del equipo e identificarnos como un todo orgánico desde un trato cercano, respetuoso y alineado con los respectivos procesos, así como también frente a las
medidas normativas, acuerdos y encuadres instalados como centro PLE. Lo antes descrito resulta relevante dada la alta complejidad del perfil de los jóvenes que atendemos, todos del sector Sur de la Región Metropolitana, comunas con altos índices de criminalización como lo son La Granja (Población San Gregorio y Yungay), San Ramón (Población La Bandera y Paraguay), San Miguel (Población Brasilia) y San Joaquín (Población La Legua y La Castrina). El año 2018, se atendió a un total de 265 jóvenes, de los cuales el 93% (246) corresponden al sexo masculino y el 7% (19) al sexo femenino. En lo que respecta a la edad de nuestros usuarios, el 43% (113) tiene entre 14 y 17 años y un 57% (152) es mayor de edad. Para este periodo de ejecución que se informa, se destaca como estrategia la división del trabajo en áreas de especialización focalizadas, tales como: educación, salud-salud mental, ocio y uso del tiempo libre, y capacitación y empleabilidad, recurso que ha favorecido el fortalecimiento de los procesos de intervención, en tanto se despliegan gestiones, coordinaciones intersectoriales y acciones sumamente diferenciadas y eficaces.
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ÁREA EDUCACIÓN Y OCUPACIÓN DEL TIEMPO LIBRE. Dispositivo psicopedagógico y apoyo escolar. Como estrategia inicial de ingreso de aquellos y aquellas jóvenes que son derivados al dispositivo escolar interno por delegado/a, o bien aquellos pesquisados por la profesional encargada del área educativa, la psicopedagoga del programa, realiza el diagnóstico psicopedagógico. Por medio de instrumentos estandarizados, se evalúan los procesos psicológicos básicos (atención- concentración, memoria, psicomotricidad, pensamiento y lenguaje), procesos socioafectivos (personal, familiar y escolar/ social) y áreas instrumentales (lectura, escritura y cálculo) para determinar aquellas áreas descendidas en relación a la edad cronológica y último nivel escolar aprobado. Desde los resultados obtenidos se elabora un Plan de Potenciación Inicial (con habilidades detectadas en los y las beneficiarias) y el Plan Educativo Integrado que contenga estrategias necesarias para potenciar habilidades y/o estimular áreas descendidas que interfieren en los procesos de enseñanza y el aprendizaje. La psicopedagoga, por medio de la vinculación con cada uno de los y las jóvenes, motiva a reconocer en la educación
un derecho; factor protector y posibilitador de desarrollo personal y de integración social. La profesional, ha centrado su trabajo en posibilitar el acceso y permanencia de los y las jóvenes en instancias educativas, facilitando la inserción escolar. Durante el último mes del año académico 2018 y el primer trimestre del año 2019, se buscan, visitan, coordinan y gestionan procesos de matrícula para aquellos y aquellas jóvenes que requieren insertarse en sistema formal de educación o modalidad de educación para adultos, según sea la particularidad de cada uno. Como forma de asegurar la permanencia y mantención en los centros educativos durante el año académico, la profesional en trabajo colaborativo con delegados y delegadas ha supervisado la asistencia, rendimiento académico y conductual, lo que permite a los y las jóvenes sentir el apoyo y respaldo permanente en sus procesos escolares. De igual manera, quienes se encuentran escolarizados conocen y reconocen dentro del programa el dispositivo interno de apoyo escolar, y recurren a este para preparar material (disertaciones, guías, lecturas, etcétera) así como también para nivelar contenidos y/o reforzar aquellos que no se encuentran afianzados. En el mes de abril de 2018, 46 jóvenes fueron matriculados y asistieron a clases de
Por medio de instrumentos estandarizados, se evalúan los procesos psicológicos básicos (atención- concentración, memoria, psicomotricidad, pensamiento y lenguaje), procesos socioafectivos (personal, familiar y escolar/ social) y áreas instrumentales (lectura, escritura y cálculo) para determinar aquellas áreas descendidas en relación a la edad cronológica y último nivel escolar aprobado.
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En el mes de abril de 2018,
46 jóvenes
fueron matriculados y asistieron a clases de manera regular. De ellos,
24 aprobaron cursos y/o niveles;
tres egresaron de enseñanza general básica y diez de enseñanza media.
manera regular. De ellos, 24 aprobaron cursos y/o niveles; tres egresaron de enseñanza general básica y diez de enseñanza media. Otra estrategia de inserción educativa utilizada durante el año 2018 fue el trabajo colaborativo con el Programa de Apoyo Socioeducativo, ASE Santiago Sur Poniente, quienes como equipo entregaron la posibilidad de nivelación escolar de cuatro de nuestros jóvenes, quienes con esfuerzo, perseverancia y asistencia regular terminaron su proceso escolar; dos de ellos, egresaron de la enseñanza general básica y dos de la enseñanza media, los que con orgullo y alegría fueron reconocidos en la ceremonia de cierre académico realizada en la Universidad Autónoma de Chile. De igual manera y como modalidad diferente de inserción escolar, se nivelan estudios por medio de inscripciones para exámenes libres, y está dirigida principalmente a aquellos y aquellas jóvenes que por diversos motivos se encuentran desescolarizados y desean nivelar sus estudios, como por ejemplo, los y las jóvenes con inserción laboral. La psicopedagoga es quien inscribió, preparó y/o entregó material de apoyo para aquellos que rindieron sus exámenes en los meses de octubre y noviembre del año 2018 (54 jóvenes inscritos; nueve aprobaron su proceso de examinación).
Por otra parte, mencionar que entre los meses de agosto y diciembre, en nuestro centro se realizó la práctica profesional de la carrera de psicopedagogía, con una alumna que cursaba el octavo semestre en el Instituto Profesional Los Leones. En el PLE San Joaquín realizó labores como: entrevista y diagnóstico psicopedagógico, plan de potenciación inicial, plan educativo integrado, prueba de reevaluación, epicrisis e informe de reevaluación. Se inició el trabajo con nueve jóvenes y cinco de ellos concluyeron el proceso de evaluación diagnóstica. Además del trabajo con la psicopedagoga en práctica profesional, se realizaron talleres de fortalecimiento de las áreas instrumentales de escritura “Mi historia de vida”; y matemáticas, “Resolución de problemas matemáticos”. Con relación a las actividades sociorecreativas y sociocultares que han servido de estimulación y motivación para nuestros y nuestras jóvenes se encuentran aquellas realizadas en el Parque Acuático Aqua- Park de Peñaflor, Cine Normandie de Santiago Centro, Cine Planet de La Florida y el Museo de la Memoria del Estadio Nacional, Ñuñoa. Durante el desarrollo de las actividades se buscó promover espacios de participación e interacción con los pares, con el fin de que fuesen capaces de desenvolver sus habilida-
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des sociales, así como también, fortalecer el vínculo con los profesionales, valoración de los espacios públicos, entretención, uso del tiempo libre, entre otros. A las actividades anteriores sumamos la preparación a los eventos institucionales, tales como la “Corrida ACJ 2018” y el “III Concurso de Cuentos”, así como también la Ceremonia de Certificación para aquellos jóvenes que dieron término a su enseñanza media, la que se llevó a cabo en las dependencias del PLE San Joaquín y en la que participaron los familiares de los jóvenes reconocidos y todo el equipo de profesionales del PLE. Por último, hay que destacar la importancia que ha tenido durante este período, el trabajo con redes educacionales comunales, provinciales y ministeriales, quienes facilitan la inserción y mantención de nuestros y nuestras jóvenes en el sistema escolar, así como la participación en Mesa de Educación convocada por MINEDUC, donde asisten también MINJU y SENAME. ÁREA DE CAPACITACIÓN, EMPLEABILIDAD E INSERCIÓN LABORAL A modo de fortalecer el área de capacitación, empleabilidad e inserción laboral, el PLE de San Joaquín, implementó diversas
estrategias, las que favorecieron el afianzamiento de dicha línea de trabajo. Como estrategia de intervención para promover la inserción social de los y las jóvenes, es que se diseñó un plan de trabajo focalizado con el objetivo de apoyar y fortalecer los procesos de reinserción social en dicha área, a través de intervenciones psicosociales que facilitan la construcción de un proyecto de vida laboral, como herramienta personal de desistimiento de la actividad delictual. De acuerdo a lo anterior, es que se diseñó, en forma complementaria, un taller de “Manejo de habilidades para la Inserción Social”, para los y las jóvenes participantes, con el objetivo de que estos desarrollen y/o potencien recursos personales, mejorando sus interacciones sociales, volviéndose sujetos empleables y competentes para los diversos espacios de inserción social en los que interactúa, logrando dar respuesta a sus necesidades y preferencias, ya sea en el área de capacitación, participación en PIL (Programa de Intermediación Laboral) e inserción laboral (vía colocación PIL o por autogestión asistida del joven). Además, el plan de trabajo de apresto o entrenamiento de habilidades sociales, fue complementado por medio de la profe-
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derivados al dispositivo de Terapia Ocupacional. jóvenes participaron en el dispositivo de Terapia Ocupacional. jóvenes presenta un diagnóstico laboral.
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sional de terapia ocupacional, quien desde abril del año en curso a la fecha, se incorporó a nuestro programa a raíz del convenio existente entre nuestra institución y la Universidad San Sebastián, específicamente con la facultad de salud en la Carrera Profesional de Terapia Ocupacional, facilitando las experiencias de prácticas profesionales a duplas de alumnos de 4° año. Esta modalidad de alumnos en práctica se complementó con el trabajo profesional de la Terapeuta Ocupacional quien destina horas de trabajo especialmente para atender directamente a los jóvenes en esta área, y fue en el PLE San
Joaquín donde más horas designadas tuvo. Es así que, el dispositivo de terapia ocupacional, se instaló en el PLE San Joaquín, y junto con la encargada del área de capacitación, empleabilidad e inserción laboral, han sido un aporte directo para el trabajo desarrollado por el equipo de delegados/as significando una contribución favorable a los procesos de intervención desarrollados con los y las jóvenes del programa, que según sus diagnósticos diferenciados, PII y planificaciones de acción trimestral contemplan el abordaje en la temática de inserción social, ya sea en capacitación como en espacios labo-
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rales, siempre desde un enfoque de respeto hacia los tiempos y momentos personales de aprendizajes, con la finalidad de que él o la joven lograra enfrentar este desafío con una seguridad básica que se fue enriqueciendo en el proceso de capacitación y/o inserción laboral. Desde la incorporación del dispositivo con fecha abril-diciembre 2018 se obtienen los siguientes resultados: • 34 jóvenes derivados al dispositivo de Terapia Ocupacional. • 20 jóvenes participaron en el dispositivo de Terapia Ocupacional. • 18 de 20 jóvenes presenta un diagnóstico laboral. • 6 de 20 jóvenes presentaron un diagnóstico ocupacional. • 2 de 20 jóvenes son menores de edad. • 18 de 20 jóvenes que ingresaron al dispositivo son género masculino.
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12 de 20 jóvenes presentaron interés por la autogestión laboral. • 8 de 20 jóvenes fueron sugeridos al dispositivo PIL. • 6 de 20 jóvenes se encuentran realizando una actividad remunerada. • 2 de 20 jóvenes han participado de un proceso de capacitación. Según lo expresado por los y las jóvenes participantes, delegados-as del programa y la asesora técnica del área, la implementación de este dispositivo al área de empleabilidad y capacitación ha evidenciado un impacto positivo. Hay que destacar que el dispositivo, se inició con una sensibilización al equipo del programa, de esta manera, dar a conocer el sentido de la Terapia Ocupacional y cómo esta intervendrá en pro del proceso de cumplimiento de la sanción y reinserción socio-laboral, a través de la co-construcción
6 de 20 jóvenes se encuentran realizando una actividad remunerada.
2 de 20 jóvenes
han participado de un proceso de capacitación.
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Como otro recurso dentro de este dispositivo, se destaca la
aplicación del diagnóstico laboral detallado,
ya que permitió analizar a cabalidad las características de los y las jóvenes y cómo su
perfil ocupacional
incide en las elecciones ocupacionales realizadas.
de un plan de trabajo llamado “Manejo de habilidades para la Inserción Social”, como recurso para facilitar la intervención de la Terapia Ocupacional y/o delegados, según las necesidades de los jóvenes, con la finalidad de potenciar y desarrollar las habilidades competentes que facilitasen la incorporación y mantenimiento de una colocación laboral efectiva o proceso de capacitación. Las actividades planificadas fueron atingentes a las necesidades y también hacia el recurso de cada delegado/a, facilitando la aplicación y desarrollo de la actividad con él o la joven. Las actividades contenidas en dicho taller fueron ordenadas jerárquicamente, considerando las siguientes temáticas: • Identificación de las habilidades personales de los y las jóvenes. • Internalizar en los y las jóvenes los conceptos de responsabilidad, compromiso y ética. • Lograr una comunicación eficaz, a través del desarrollo de la escucha activa, el respeto y la asertividad. • Facilitar el conocimiento de lo
que implica el trabajo en equipo, adaptación, planificación y organización de un puesto de trabajo. • Desarrollar habilidades para el manejo y solución de conflictos, a través de la empatía y sociabilidad. • Desarrollar el manejo de crisis, el trabajo bajo presión y la tolerancia a la frustración. • Facilitar herramientas para desarrollar la creatividad, proactividad, aprendizaje y optimización del tiempo. • Preparación y simulación de instancia en una entrevista laboral. Todos los ítems mencionados anteriormente, fueron aplicados en jóvenes que participaron en dispositivo de Terapia Ocupacional, tanto en las intervenciones individuales como en actividad ejecutada en terreno, donde se observó el aprendizaje de los y las jóvenes en la interacción directa con el ambiente socio-laboral. Esto generó un impacto positivo, ya que a través de lo
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aprendido en la teoría, se pudo llevar a la práctica, generando para ellos y ellas un desafío, que resultó como una experiencia enriquecedora, que además los motivó a participar de más instancias como esta. Como otro recurso dentro de este dispositivo, se destaca la aplicación del diagnóstico laboral detallado, ya que permitió analizar a cabalidad las características de los y las jóvenes y cómo su perfil ocupacional incide en las elecciones ocupacionales realizadas y las que se desean ejecutar en un futuro. Es necesario realizar un proceso continuo de apresto laboral, ya que se debe considerar que todos los jóvenes presentan diferentes necesidades y requieren de procesos y tiempos distintos. No obstante, el desempeño de los y las jóvenes que participaron fue óptimo, ya que el aprendizaje les permitió empoderarse de este nuevo rol que deseaban adquirir y actuar en base a sus intereses, e incluso autogestionar un empleo o proyecto laboral. El vínculo que ha formado el dispo-
sitivo de Terapia Ocupacional con el equipo del programa y los jóvenes, construye una alianza favorablemente en pro del cumplimiento de la sanción y en generar nuevas instancias de reinserción social. En síntesis, contar con el recurso humano profesional de Terapia Ocupacional, ha sido una experiencia altamente significativa y favorable, tanto para el fortalecimiento del área de capacitación y empleabilidad como para los procesos de intervención con jóvenes con perfil de inserción social en capacitación o en ámbito laboral, lo que dio respuesta al objetivo asociado a la integración social de los y las jóvenes en esta área, siendo capaces de guiar procesos de apoyo, desarrollo de habilidades sociales, despliegue de habilidades para la empleabilidad, contención y resolución de dificultades, y taller de apresto laboral, que independientemente del ámbito de inserción social en que esté interesado un joven, son recursos personales que le contribuirán en cualquier ámbito de interacción social. Protocolo de capacitación Durante el año 2018, se mantuvo la ejecución de las diversas etapas del protocolo de capacitación. Entre las que destacan, el acceso y participación de los y las jóvenes
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PROGRAMA DE LIBERTAD ASISTIDA ESPECIAL
PLE SAN JOAQUÍN
en instancias de capacitación, por medio de la difusión oportuna de la oferta de cursos o capacitaciones a implementarse. Como estrategia en este ámbito, se destaca el acompañamiento constante por parte de delegadoa/as titulares a los y las jóvenes participantes, gestión de sistema de turnos de monitoreo con delegados-as de otros programas y coordinación permanente con el o la coordinador/a del organismo capacitador.
En cuanto al logro alcanzado de los objetivos de intervención, cuando se produce el egreso por cumplimiento de la sanción y/o salidas anticipadas fue de un , un con un nivel de parcialmente logrado y no logrado un de jóvenes.
66% (65) con PII logrado 16% (16) 18% (17)
Trabajo de red colaborativo Señalar que la asesora técnica junto con orientar y apoyar la intervención guiada por los delegados/as para los y las jóvenes, logró mantener activa la vinculación con organismos técnicos de capacitación, correspondientes a los territorios comunales que abarca el programa, lo que facilitó la actualización de la oferta de cursos y/o capacitaciones a las que los y las jóvenes, según sus intereses, pueden acceder. Estas instituciones son las siguientes: Fundación José Obrero, Fundación Romanos XII, Infocap y Fundación Paternitas. Asimismo, se mantuvo la participación constante en los espacios como la mesa técnica de capacitación SENAME, con la finalidad de conocer las ofertas de capa-
citaciones, requerimientos de participación, generar espacios de reflexión y retroalimentación entre los y las participantes, a modo de contribuir al levantamiento de áreas de interés de nuestros jóvenes, compartir experiencias de procesos de capacitación anteriores, desde la identificación de fortalezas y principales obstaculizadores. Además, de mantener informados a los y las delegados/ as de las alternativas y requerimientos, en los cursos de capacitación, con la finalidad de realizar las derivaciones pertinentes. Para la inserción laboral, hay que destacar el trabajo articulado y colaborativo entre nuestro programa y PIL Proyecto B y PIL Reinventarse, con los que se generó canales fluidos de comunicación, favoreciendo el trabajo alineado y evaluaciones periódicas de las necesidades de cada caso. De la misma forma, como otro recurso innovador, por parte del PLE San joaquín, es que se identifican dos redes/ empresas privadas de reclutamiento laboral, llamadas Perspectiva y Complementos recourse, ubicadas en la comuna de Ñuñoa, en las que los y las jóvenes que perfilaban y deseaban inserción laboral autogestionada, de forma independiente gestaron su postulación y acceso a empleos. El desarrollo de estrategias orien-
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tadas a la inserción social permite brindar oportunidades en que los y las jóvenes, a partir de la resignificación de sus experiencias negativas o de fracasos, puedan fortalecer su auto concepto y capacidad proyectiva, facilitando el descubrimiento de nuevas instancias de inserción social que impactan en el desarrollo personal y en la movilidad social de los y las jóvenes. La adopción de estas estrategias han impactado positivamente en los y las jóvenes con relación a la adherencia, el desistimiento delictivo y autocuidado. En cuanto al logro alcanzado de los objetivos de intervención, cuando se produce el egreso por cumplimiento de la sanción y/o salidas anticipadas fue de un 66% (65) con PII logrado, un 16% (16) con un nivel de parcialmente logrado y no logrado un 18% (17) de jóvenes.
Finalmente, destacar que la complejidad de los y las jóvenes atendidos requiere de la capacitación y autoformación permanente de nuestro equipo técnico- administrativo, durante el año 2018, la institución logró diseñar con la Universidad Católica de Chile, un Diplomado en Criminología, especializado en jóvenes infractores de ley, en este participaron los dos asesores técnicos de nuestro programa. También los delegados/as se capacitaron en detección y primera respuesta en temática de abuso sexual infantil, en efecto y tratamiento para abusadores de benzodiacepinas, y en proceso y efectos de la prisionización y estrategias para disminuirlos. Esto dentro del proceso de implementar continuamente mejoras al servicio que se entrega a los y las jóvenes, junto a sus familias.
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PROGRAMA DE LIBERTAD ASISTIDA ESPECIAL
91%
El de los y las jóvenes tienen una tuición ejercida por uno o ambos padres, en ocasiones por terceros; de hecho, un está al cuidado ejercido por terceros no tienen algún y un adulto que ejerza la tuición, mientras que un de los y las jóvenes son padres o madres.
8%
1%
16,2%
PLE TALAGANTE Nuestro principal compromiso como institución colaboradora del Servicio Nacional de Menores ha sido durante los últimos años, desarrollar estrategias y acciones que permitan generar cambios en las condiciones de vida de los adolescentes y jóvenes, que posibiliten sostener y potenciar el bienestar de nuestros usuarios En este contexto hemos implementado enfoques de intervención integrales, convencidos de que una de las estrategias más efectivas para reducir la reincidencia entre los jóvenes, se focaliza al cambiar efectivamente el comportamiento que impulsa la delincuencia. Asegurar un acompañamiento global al adolescente en su calidad de sujeto en desarrollo, asumiendo sus complejidades, sus conductas que se constituyen en evidente riesgo o daño, a nivel individual, familiar y social, entre las que se cuentan el consumo problemático de drogas, la desescolarización, los trastornos emocionales o conductuales, vida de calle, trabajo infantil, vinculación a conflictos con la justicia dentro de sus trayectorias de vida o por las que resulten inimputables ante la ley, contextos de violencia y riesgo vital, todas ellas, situaciones que pudiesen o no darse simultánea-
mente en la población atendida. Por esta razón que nuestro programa ha centrado los esfuerzos de intervención en aquellos factores que inciden en la conducta delictual en los y las adolescentes, con la finalidad que apunten progresivamente a un trabajo especializado. Es así como en el periodo comprendido para la presente memoria los énfasis se han puesto en los siguientes ámbitos; buscando entregar las herramientas, habilidades y competencias necesarias para alcanzar nuestros objetivos de intervención, durante el proceso de sanción. Estas refieren a los siguientes aspectos: Ámbito responsabilización y gestión de casos Se realizan acciones de acogida y acercamiento progresivo, para mejoramiento del vínculo delegado-adolescente, donde se orienta al joven a descubrir y desarrollar sus capacidades y se logra impacto en la autoestima de aquellos que muestran carencias afectivas. Se fomenta el desarrollo en el joven la responsabilización en su proceso judicial, poniendo énfasis en la obligatoriedad de la sanción, contactos directos mensuales exigidos y de vital importancia la asistencia a todas las audiencias citadas.
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Nuestro programa ha centrado los esfuerzos de intervención en aquellos factores que inciden en la conducta delictual en los y las adolescentes, con la finalidad que apunten progresivamente a un trabajo especializado.
En el ámbito de violencia La intervención en violencia y comportamientos delictivos es una variable transversal a trabajar, con la finalidad de establecer procesos de intervención diferenciados que permita potenciar el cambio conductual y acciones de desistimiento de la conducta infractora. En esta área, se desarrollan habilidades sociales complementarias, que sirvan para manejar la ansiedad por medio de la identificación de aquellos factores que pueden desencadenar conflictos ya sea en su ámbito personal, familiar y/o social en el contexto de calle.
En el área de personas y entornos significativos La familia se constituye como el principal soporte social en la mayoría de los casos, la generalidad de los datos del programa nos muestra deficiencias en habilidades parentales e indicadores de disfuncionalidad que deben ser intervenidas. El 91% de los y las jóvenes tienen una tuición ejercida por uno o ambos padres, en ocasiones por terceros; de hecho, un 8% está al cuidado ejercido por terceros y un 1% no tienen algún adulto que ejerza la tuición, mientras que un 16,2% de los y las jóvenes son padres o madres. Este ámbito implica el desarrollo
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PROGRAMA DE LIBERTAD ASISTIDA ESPECIAL
PLE TALAGANTE
4,1%
Solo un de los jóvenes han terminado la enseñanza media al momento del ingreso. Por otra parte, un de los y las jóvenes presentan retraso pedagógico , con un al ingreso del tiempo de retraso promedio de
78%
PLE cinco años.
de habilidades concernientes a la responsabilización en las formas de ejercicio de autoridad y en la adquisición de estrategias de consenso en el establecimiento de límites y normas familiares; también se entregan herramientas complementarias de conocimiento como características del ciclo vital adolescente, prácticas de control de violen-
cia y de comprensión de crisis existenciales y/o emocionales evidenciadas a partir de la propia historia familiar. En el área de educación Por otro lado, en lo que atañe a la situación escolar de los jóvenes atendidos en el programa, es posible señalar que se
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mantiene el refuerzo psicopedagógico interno semanal y el apoyo de ASE que opera en el territorio, siendo el programa PLA el encargado de mantener relaciones con los distintos estamentos educacionales para favorecer el acceso a la educación y promover la nivelación de estudios. Esta necesidad nace a partir del alto retraso en donde las cifras muestran que un 40% de los jóvenes pertenecen al sistema educacional al momento del ingreso y de los y las jóvenes actualmente vigentes en el programa, solo un 34% asiste al sistema escolar formal. Así también, solo un 4,1% de los jóvenes han terminado la enseñanza media al momento del ingreso. Por otra parte, un 78% de los y las jóvenes presentan retraso pedagógico al ingreso del PLE, con un tiempo de retraso promedio de cinco años. Con la intervención en el ámbito de educación nuestro programa busca restituir derechos educacionales y sociales de los jóvenes atendidos, a través de la inserción escolar y principalmente mediante la gestión de redes y alternativas de acceso a la oferta educativa presente en el territorio. En el área de laboral Destacan en este ámbito el desarrollo de acciones de información y motivación
para el ingreso, obtención de vacantes y acompañamiento para la inserción, el asesoramiento y seguimiento permanente al adolescente. Se busca que al ingreso, el joven acceda a la aplicación del cuestionario de Intereses Vocacionales y Encuesta de Interés en Capacitación, esto permite identificar las tendencias laborales, disponiendo a la vista de información necesaria al momento de recibir ofertas laborales y/o capacitación. Es así, que desde un inicio de la intervención se utilizan estos antecedentes para motivar a los jóvenes que reúnen los requisitos, ante las ofertas de capacitación en oficio acorde a sus intereses. A la espera del inicio de la aplicación del Módulo de Apresto Laboral, acorde a los tiempos planificados para ello. En cuanto a inserción laboral, los delegados acompañan a los chicos en sus gestiones en las Oficinas de Intermediación Laboral como en Empresas del territorio, y postulación al Subsidio de Empleo Joven cuando esto corresponda. En el área de salud Está temática es abordada por el programa con directa colaboración con los dispositivos de salud con los que existen coordinaciones permanentes para favore-
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PROGRAMA DE LIBERTAD ASISTIDA ESPECIAL
PLE TALAGANTE
Se han realizado reuniones y con administradores de los tribunales del territorio para resolver jurídicamente en aquellos casos cuyos se encuentran pendientes.
jueces
procesos judiciales
cer el acceso a tratamiento, estos son: CT Bellavista y PAI Rucahue, este último además otorga atenciones a los y las jóvenes en modalidad residencial. Se destaca que ambos dispositivos de tratamiento brindan una intervención especializa, al constituirse como programas para adolescentes que han infringido la ley con consumo problemático de drogas y alcohol. Se ha visto la necesidad de que el programa establezca protocolos de acuerdos en la complementariedad de la intervención con dispositivos que intervienen en drogas, para ello se han realizado coordinaciones para el establecimiento de acuerdos de intervención siendo la principal estrategia lograda y acordada la aplicación de un tamizaje de drogas de parte del PAI Rucahue en la comuna de Melipilla, el mismo día en que un joven realizó su ingreso al programa, facilitando así un primer acercamiento de los jóvenes que requieran de tratamiento. Estas estrategias han permitido que al menos con cinco casos de alta complejidad y consumo problemático de drogas, se logren cupos para el ingreso a desintoxicación a UDAC (Unidad de Desintoxicación y Tratamiento para Adolescentes con Trastornos Conductuales Severos) y que posteriormente los jóvenes sean derivados de manera
oportuna a un tratamiento residencial en los dispositivos San Vicente de Paul y Santa Ana. Las principales estrategias implementadas por nuestro programa durante el periodo son: Coordinaciones judiciales permanentes Se han realizado reuniones con jueces y administradores de los tribunales del territorio para resolver jurídicamente en aquellos casos cuyos procesos judiciales se encuentran pendientes, de esta manera se coordinan soluciones colaborativas para resolver entrampes en tramitaciones judiciales Así mismo se establece como estrategia realizar —previo al inicio de audiencias o con mayor tiempo de antelación—, gestiones con la Defensoría Penal Pública. En estos espacios de diálogos se entrega información de la intervención, se profundiza en la capacidad de respuesta del joven hacia el cambio conductual para los casos de solicitud de rebaja de contactos y salidas anticipadas y por último se indica la solicitud que se realizará al tribunal con la finalidad que los defensores apoyen la propuesta con el respectivo debate jurídico. Coordinaciones de red La participación de nuestro programa en el territorio de la Mesa Red So-
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cial de Talagante y Mesa de Adolescencia y Juventud de Melipilla, que surgen como espacios de coordinación y articulación de instituciones que trabajan con la población infantojuvenil, donde se promueven procesos participativos en niños y adolescentes, como en la comunidad en general. Lo que ha permitido disponer en forma oportuna del servicio que ofrecen las redes de apoyo que
abordan otros aspectos o temáticas que no son de competencias de nuestro programa, lo que evita hacernos responsables de intervenir todas las problemáticas que presentan los adolescentes, permitiendo que otros proyectos y de acuerdo a su especialidad se hagan cargo. En coordinaciones realizadas con el Departamento de Desarrollo Comunita-
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PROGRAMA DE LIBERTAD ASISTIDA ESPECIAL
PLE TALAGANTE
Se logró un trabajo coordinado con el
Programa ASE
de la Corporación Opción, que oferta sus servicios en el territorio, por tanto, mantiene participación de los , logrando acuerdos para el uso de nuestras dependencias en el desarrollo de los
jóvenes atendidos refuerzos escolares.
rio (Dideco) del municipio de Melipilla, se acuerda crear una red de comunicación y apoyo a través de la Oficina de la Juventud, siendo este departamento la vía de canalizar todo tipo de ayuda para los jóvenes de nuestro programa que lo requieran según necesidad, previo envío de informe social. Así mismo la oferta programática de la Oficina de la Juventud es informada mediante correo electrónico. En el ámbito de la salud, el programa ha dispuesto de fondos para cancelar las horas médicas psiquiátricas particulares de los jóvenes que lo requieran, así como también exámenes, con la finalidad de asegurar el acceso a la salud. Protocolos de complementariedad En el ámbito de salud mental, se mantienen vigentes los protocolos de complementariedad y colaboración con los PAI Especialistas en LRPA que operan en el territorio, siendo los aspectos considerados con PAI Rucahue, procedimientos de sospecha diagnostica y tamizaje, complementariedad de la intervención y por su parte con PAI CT Bellavista se centra en procedimientos de derivación e ingreso. De manera permanente se realizan reuniones de equipos donde se evalúa el funcionamiento de los mismos lo
que en la práctica ha favorecido superar las debilidades observadas y realizar mejoras en la gestión de los programas involucrados. Situación ocupacional y escolar Para favorecer la inserción laboral de los jóvenes que lo requieran se ha fijado como estrategia incorporar a aquellos que presentan mayoría de edad a exámenes libres laborales, con la finalidad de que dispongan más opciones de empleabilidad, lo que en la práctica se traduce en dos jóvenes aprobados confirmados y dos a la espera de resultados, tres de ellos desempeñándose en oficios que requerían como exigencia cierto nivel de escolaridad. En cuanto a las acciones de intermediación laboral realizadas y como una forma de abordar la presencia de estigmatización del delito, nuestro equipo ha desarrollado acciones de sensibilización con algunas empresas que reconocen la importancia de la reinserción social y responsabilidad empresarial. Por último en el territorio de Talagante se entrega de manera semanal ofertas de empleos desde la OMIL y en ambas provincias se generan experiencias compartidas donde los delegados acompañan a los jóvenes a realizar sus postulaciones en un primer momento de entrenamiento de habilidades sociales.
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Con esto, se logró un trabajo coordinado con el Programa ASE de la Corporación Opción, que oferta sus servicios en el territorio, por tanto, mantiene participación de los jóvenes atendidos, logrando acuerdos para el uso de nuestras dependencias en el desarrollo de los refuerzos escolares. También se fija como estrategia que nuestro programa asumirá la atención de los jóvenes que presentan nivel de enseñanza media para su incorporación de procesos de rendición de exámenes libres, dejando aquellos de nivel básico, con escolaridad en desuso y/o analfabetismo sean atendidos por el programa ASE, siendo en la actualidad ocho jóvenes los que participan de esta oferta. El capital humano se constituye en un factor de suma importancia para la gestión de nuestro programa, considerando más aún que nuestro trabajo se desarrolla en un contexto de alta complejidad, que expone al equipo a un desgaste profesional individual y colectivo, es que se procuran las condiciones que contribuyan a un mejor desempeño y clima laboral, apoyando el desarrollo de las competencias y conocimientos técnicos de los equipos para
generar equipos sanos, cohesionados y comprometidos. Capacitación De esta manera asumimos las siguientes estrategias estables en el tiempo, estructuradas y planificadas: • Jornadas internas de capacitación y perfeccionamiento, dada la alta demanda técnica que requiere la intervención • Participación continua en instancias de perfeccionamiento y capacitación con externos, búsqueda de asesoría, que contribuya al apoyo técnico como medio de fortalecer las capacidades individuales y colectivas. • Participación en capacitaciones locales, para lo que se requiere de un sondeo y difusión de oferta de capacitación local a desarrollar por los miembros del equipo, favoreciendo la designación de un representante que participe según temática y disponibilidad de tiempo.
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PROGRAMA DE
Salidas Alternativas (PSA) El Programa Salidas Alternativas, es una sanción que permite prescindir de la persecución penal íntegra en aquellos casos en que no se considera aconsejable la aplicación de una pena.
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PROGRAMA DE SALIDAS ALTERNATIVAS
PSA SANTIAGO NORTE La Corporación de Desarrollo Social de la Asociación Cristiana de Jóvenes, ejecuta tres Programas de Salidas Alternativas, abarcando un extenso territorio de las provincias de Santiago, Chacabuco, Talagante y Melipilla. Como institución colaboradora asumimos el desafío de trabajar por el desarrollo e implementación de estrategias para fortalecer los métodos de intervención con las y los jóvenes de los Programa Salidas Alternativas. Ello con el objeto de proporcionar una atención que marque la diferencia en los procesos de cada joven y que vaya más allá de los compromisos adquiridos con la ejecución de la medida, proporcionando un espacio de crecimiento relevante en donde las alternativas surjan como una manera de salvaguardar los reales intereses de cada adolescente y promuevan su desarrollo de manera adecuada. Es por ello que se ha dado gran énfasis en potenciar espacios formativos- educativos, que permitan facilitar la integración de jóvenes en actividades organizadas (educación, capacitación y empleo) posibilitando establecer la ocupación del tiempo libre desde una perspectiva que fortalezca el autocontrol, auto cuidado y las buenas prácticas. Las actividades, fueron desplegadas
en respuesta a la necesidad de impulsar el ejercicio y desarrollo de habilidades pro-sociales que incrementen las competencias interpersonales en los adolescentes incorporados a los programas, procurando potenciar: Capacidades para el reconocimiento de limitaciones y fortalezas individuales; destrezas para el autocontrol de impulsos; capacidad de asumir consecuencias de sus actos; habilidades para establecer relaciones interpersonales; técnicas para resolver conflictos; iniciativa y capacidad de tomar decisiones y trabajo en equipo. Por su parte, a través de las actividades socioeducativas – recreativas se busca desarrollar capacidades bio-psico-sociales en forma activa e integradora, las que deben ser desarrolladas y tratadas como un medio y nunca como un fin en sí mismo, en especial dentro de los procesos de inserción social. En esta esfera se han utilizado todos los medios necesarios para que el desarrollo de la práctica recreativa resguarde el bienestar de cada usuario, esto quiere decir, realización de exámenes médicos, alimentación, traslado y entrega de implementación deportiva (calzado y vestimenta adecuada a la práctica de cada disciplina) entre otros. Un ejemplo de lo anterior es la Academia de Fútbol ACJ, la
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que se implementó el año 2009, y la Segunda corrida institucional 5 K. El PSA Santiago Norte, abarca ocho comunas de la Zona Norte de Santiago y la Provincia de Chacabuco, lo ejecuta la Corporación de Desarrollo Social desde el año 2010, adjudicándose de forma consecutiva cinco procesos de licitaciones del Servicio Nacional de Menores. La última se adjudicó en el mes de diciembre del año 2018, contrato que se prolonga por 18 meses; durante estos ocho años han sido muchas las experiencias, aprendizajes, cambios y obstáculos, pero esto nos ha dado mayor fuerza para continuar el trabajo con los jóvenes con el objetivo de que cumplan con las condiciones decretadas en su Suspensión Condicional del Procedimiento y la prevención del reingreso al sistema penal. La sede del PSA Santiago Norte, se ubica en la comuna de Recoleta, cercana a hospitales, municipalidades, centros educacionales entre otros. Presenta un fácil acceso, cuenta con dos estaciones de metro, y cuatro paraderos en las mismas cuadras donde se encuentra el proyecto. Es importante destacar que, como programa, hemos sido testigo de la transformación de las comunas en las que se ejecuta el PSA, principalmente por el considerable
aumento de la población migrante, específicamente haitianos, dominicanos, colombianos y peruanos, quienes por sus problemas económicos se han tomado pasajes y terrenos baldíos. En en este contexto, también hemos percibido la estigmatización, el rechazo por algunos que, sin duda han presentado conductas muy violentas, como por ejemplo, uno de nuestros jóvenes fue agredido brutalmente por un hombre mayor y de su misma nacionalidad; de hecho. El joven agredido, llegó al centro hospitalario con riesgo vital, una vez dado de alta, nos relató lo sucedido y logramos comprender que el hecho se ejecutó en un contexto de tiempo de ocio. Son pocos los que ejercen una actividad estructurada y eso, sumado al consumo de alcohol conforman perfecto para que las riñas y mala convivencia se instale entre ellos. Uno de los hitos más dolorosos vividos este año fue el fallecimiento de una de nuestras jóvenes producto de un accidente de tránsito. La adolescente había ingresado al PSA Santiago Norte el mes de marzo del 2018, y estaba cursando su colegiatura, además se había inscrito en la capacitación de estilista profesional, su madre estaba orgullosa de sus notables progresos. Para la joven
Se ha dado gran énfasis en potenciar espacios formativos- educativos, que permitan facilitar la integración de jóvenes en actividades organizadas (educación, capacitación y empleo) posibilitando establecer la ocupación del tiempo libre desde una perspectiva que fortalezca el autocontrol, auto cuidado y las buenas prácticas.
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PROGRAMA DE SALIDAS ALTERNATIVAS
PSA SANTIAGO NORTE
2016 796 Suspensiones Condicionales El año la Fiscalía Centro Norte aplicó un total de
del Procedimiento en contexto de Responsabilidad Penal Adolescente (RPA), mientras que el año 2017 esta cifra disminuyó a , por su parte el Programa Salidas Alternativas Santiago Norte, registró un total de durante el año 2018.
71.610
ingresos
18
y su familia, el comienzo del cumplimiento de la medida judicial, fue una oportunidad de cambio y de aprendizaje en un oficio que le otorgaría las herramientas necesarias para en el futuro incorporarse al mundo laboral.
•
Aprendizajes alcanzados Podemos señalar que a nivel programático se logró establecer prácticas en directo beneficio de la población atendida, porcentajes de egresos y grados de cumplimiento altamente satisfactorios. Por lo anterior, la experiencia adquirida en la ejecución incorporó al PSA Santiago Norte, los siguientes aprendizajes, obtenidos los últimos cuatro años. • El acompañamiento del grupo familiar es relevante para el cumplimiento de las condiciones decretadas en la Suspensión Condicional del Procedimiento (SCP), apreciándose aumento en los niveles de cumplimiento de los jóvenes que cuentan con este recurso. • Para una adecuada planificación y gestión de caso es necesario disponer de una evaluación diferenciada centrada en las condiciones para el cumplimiento.
•
•
•
•
•
•
Para determinar las condiciones de egreso es necesario contar con la participación del joven lo que favorece la construcción de relaciones que beneficien la autonomía progresiva. Como una estrategia para evitar el incumplimiento es necesario fortalecer el trabajo centrado en la persona del joven para lograr el reconocimiento de las ventajas de cumplimiento de la medida y prevenir el reingreso al sistema judicial. El fortalecimiento del cumplimiento debe fomentarse desde una relación basada en la escucha y contención. Disponer de una oferta de dispositivos especializados que den respuesta a problemáticas de mayor complejidad. Disponer de una oferta de actividades socioeducativas acorde al perfil de los jóvenes beneficiarios del PSA. Promover la utilización del tiempo libre en actividades organizadas (educación, capacitación y empleo) Contar con oferta institucional de Capacitaciones de oficios.
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DIFICULTADES, DEBILIDADES Y/O OBSTACULIZADORES EN LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO: Sub-utilización de la condición de sujeción al SENAME. En el marco de la Suspensión Condicional del Procedimiento por parte de la Judicatura: Se puede referir que desde el año 2015 a la fecha, se ha detectado una disminución sostenida de derivaciones al Programa Salidas Alternativas debido a la sub-utilización de la condición de sujeción a SENAME por parte de la Judicatura. A partir de estadísticas entregadas por el Ministerio Público se indica que, en el año 2016 la Fiscalía Centro Norte aplicó un total de 796 Suspensiones Condicionales del Procedimiento en contexto de Responsabilidad Penal Adolescente (RPA), mientras que el año 2017 esta cifra disminuyó a 71.610, por su parte el Programa Salidas Alternativas Santiago Norte, registró un total de 18 ingresos durante el año 2018. Lo anterior da cuenta de un flujo decreciente de derivaciones, que se ha mantenido en el tiempo, hecho que se constituye en una dificultad para la sustentabilidad del proyecto. Al respecto podemos señalar que, si bien la Suspensión Condicional del Procedimiento, es una herramienta Jurídica utilizada por el Ministerio Público, no se reconoce la oferta de Programas de Salidas Alternativas de la Región Metropolitana como
alternativa de acompañamiento, supervisión y control de cumplimiento de medidas judiciales. La no implementación de la condición de sujeción al SENAME, impactaría en las resoluciones que adopten los Tribunales de Justicia, determinando la aplicación de sanciones más gravosas o privativas de libertad, en régimen cerrado y semicerrado, lo cual no solo va contra el espíritu de la ley y del modelo de justicia planteado en las orientaciones técnicas del SENAME, sino que además, tendría incidencia negativa en aquellos jóvenes que evidencian crisis transitorias y no poseen una trayectoria delictual. Escasa oferta de dispositivos especializados en el ámbito escolar Se ha detectado durante la implementación del programa que, a nivel educativo persisten dificultades para satisfacer necesidades educativas en una población que presenta vacíos pedagógicos, así como dificultad para respetar normas y roles de autoridad. Como mecanismos compensatorios que permiten dar una respuesta a las dificultades como retraso pedagógico, se debe recurrir a modalidades educativas fuera del aula, como los exámenes libres. En este sentido surge la necesidad de elaborar programas o proyectos especializados en la materia que comprenda las necesidades de los jóvenes atendidos y de una atención personalizada. Debido
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PROGRAMA DE SALIDAS ALTERNATIVAS
PSA SANTIAGO NORTE
a que a nivel territorial son escasos los programas que prestan soporte pedagógico a esta población, y el mismo fenómeno se presenta con la oferta entregada por establecimientos educacionales.
15%
Contexto barrial que favorece la asociación diferencial En cada una de las comunas del territorio se evidencia la presencia de sectores en donde se concentra la mayor cantidad de factores de riesgo socio-ambientales, en donde prevalece la validación y normalización del consumo de marihuana, el uso de armas de fuego y blancas, así como también, la violencia como forma de resolución de conflictos y diferencias a nivel barrial. Debido principalmente al aprendizaje de valores propios de ese contexto, lo que pone en riesgo el inicio de conductas infractoras, afectando el proceso de intervención.
4%
Segregación a nivel territorial En las comunas que pertenecen a la provincia de Santiago Norte y Chacabuco existe un alto nivel de estigmatización social, debido a que en estas existe un gran porcentaje de habitantes que evidencian conductas desadaptativas, lo que genera guetos de exclusión y criminalización.
Durante el año 2018, el grupo de entre los años ascendió a , cifra superior a la población entre 14 y 15 años . En la que equivale al cuanto a la distribución por de los casos sexo, el correspondió a hombres, y el restante a mujeres, presentando una leve alza con respecto al período anterior, en un .
y 23 17%
18
87% 13%
BREVE CARACTERIZACIÓN DE LA POBLACIÓN ATENDIDA. Distribución por sexo y grupo etario de los jóvenes atendidos En relación al perfil de usuario, la edad de los atendidos fluctúa entre los 14 y 23 años, específicamente los jóvenes de 17 años, con un 42%. El rango etario con mayor presencia se subdivide entre los 16 y 17 años, con un 67,9% de los casos. Durante el año 2018, el grupo de entre los 18 y 23 años ascendió a 17%, cifra superior a la población entre 14 y 15 años la que equivale al 15%. En cuanto a la distribución por sexo, el 87% de los casos correspondió a hombres, y el 13% restante a mujeres, presentando una leve alza con respecto al período anterior, en un 4%. Población LGTBI En consideración al fenómeno emergente de las minorías sexuales se indica que, durante el período se observa una joven que reconoce una orientación bisexual. En este caso particular se distinguen conductas sexuales de riesgo (promiscuidad, impulsividad, inestabilidad en sus relaciones de pareja, presencia de violencia, consumo de drogas, etcétera) normadas mayoritariamente por el grupo de pares. Este contexto debilita el despliegue de conductas de autocuidado.
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Causales de egreso Con relación a la situación de egresos, se indica que el 94% corresponden a sobreseimientos definitivos por cumplimiento de las condiciones y el tiempo decretado. El 6% egresa por revocación de la medida judicial. Sobre la calidad o evaluación de egreso, el 89% presenta el grado de cumplimiento, logrado (alrededor del 100% de logros), el 3% más del 50% de logro, y el 8% no lo termina.
alcohol, con la cual se logra identificar factores de riesgo asociados e incorporar objetivos dentro de la co-contruccion del plan de trabajo individual, visualizando estrategias de auto cuidado y además que cuenten con la orientación y posterior derivación al respecto de programas de atención de prevención del consumo de drogas y/o alcohol facilitando los procesos de acampamiento y de derivación.
ACTIVIDADES REALIZADAS Con el objeto de que los jóvenes y sus grupos familiares experimenten situaciones de aprendizaje con sus pares, con quienes comparten por ejemplo historias de vida semejante, se han realizado los siguientes trabajados grupales dentro del periodo evaluado.
Talleres de habilitación judicial y social Con el objetivo de que los jóvenes participantes del programa logren una reinserción social y no reingrese nuevamente al sistema judicial el Programa Salidas Alternativas desarrolla un conjunto de actividades con relación a la habilitación judicial y posterior reinserción social de los/as jóvenes, traduciéndose en el impacto que genera la aplicación de diferentes módulos socioeducativo particularmente diseñados para los usuarios/as. Materializado de forma metódica en entrevistas con los y las jóvenes, lo que permite obtener como resultado el desarrollo de habilidades cognitivas y sociales, y enfrentar de manera efectiva su proceso judicial y su posterior reinserción social.
Taller de evaluación inicial El Programa Salidas Alternativa Santiago Norte busca que los jóvenes adscripto al programa cuente con una evaluación inicial, lo que permite tener los insumos necesarios para la implementación de actividades más idóneas durante el desarrollo del proceso socioeducativo, lo que concede focalizar el abordaje en las variables identificadas para ser intervenidas en los diferentes contexto en los que se desenvuelven los y las jóvenes. También se realiza una evaluación de sospecha de consumo problemático de drogas y/o
Taller de nivelación de estudios Busca promover y favorecer la nivelación escolar de los adolescentes, con el fin de lograr la
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PROGRAMA DE SALIDAS ALTERNATIVAS
PSA SANTIAGO NORTE
Se destaca el convenio establecido entre la Corporación de Desarrollo Social ACJ y la y
Escuela de Peluqueros Estilistas de Chile, lo que permitió la incorporación de doce jóvenes al curso, y donde todos podrán optar a un
título técnico de estilista profesional.
reinserción y establecer como prioridad el derecho a la educación, en el contexto que se respete y trabaje las necesidades individuales en el proceso de aprendizaje de los jóvenes. Busca promover la re-significación positiva al respecto del rol que mantienen los procesos de enseñanza, aprendizaje y reinserción social. El objetivo general, es facilitar una oferta de apoyo académico para la nivelación escolar de acuerdo a las condiciones de los adolescentes que se encuentran incorporados en el Programa Salidas Alternativas Santiago Norte. En cuanto a los objetivos específicos, es atender la necesidad de los adolescentes adscritos al programa que se encuentra fuera del sistema educacional con apoyo psicopedagógicos que les permita insertarse nuevamente al sistema escolar o logar nivelar adecuadamente sus estudios. Realizar intervenciones de coordinación entre los equipos de trabajo del PSA Santiago Norte, y los profesionales a cargo del proceso pedagógico del programa, generando condiciones materiales y operativas para la población destinataria, preparar y orientar a los jóvenes en dicho proceso. Cursos de capacitación Cabe mencionar que el trabajo desarrollado por el PSA, busca promover y/o fortalecer competencias para la empleabilidad, a través del acceso a cursos y capacitaciones de acuerdo a las
motivaciones e intereses de los jóvenes adscritos al programa. Frente a lo cual se destaca el convenio establecido entre la Corporación de Desarrollo Social ACJ y la Escuela de Peluqueros y Estilistas de Chile, lo que permitió la incorporación de doce jóvenes al curso, y donde todos podrán optar a un título técnico de estilista profesional. A los y las jóvenes, se les facilita la adquisición de herramientas para abrirse camino hacia la reinserción social e independencia laboral. Lo anterior, por tanto, implica el acompañamiento en dicho proceso y su preparación de los jóvenes para ingresar al mundo laboral. ACTIVIDADES RECREATIVAS El Programa Salida Alternativa Santiago Norte en conjunto con la Corporación de Desarrollo Social busca ofrecer una serie de actividades que se desmarquen de la intervención tradicional. Promoviendo actividades innovadoras que buscan enseñar a los jóvenes a realizar una actividad por sí mismos y que, a la vez, les exige compromiso para seguir objetivos propios, en la que se destacan principalmente las siguientes actividades: Campeonato de fútbol inter programas Corporación de Desarrollo Social- ACJ – Región Metropolitana La práctica del fútbol permite favore-
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cer oportunidades de desarrollo psicosocial a los adolescente adscrito a los diferentes programa de la Red SENAME, promoviendo así un enfoque participativo y de inclusión a personas que se encuentran en alto riesgo de vulnerabilidad social, en la que el futbol se constituye en una herramienta que promueve estilos de vida saludable, asimismo contribuyen a resaltar valores como el respeto, solidaridad, compañerismo y el trabajo en equipo. En este contexto el Departamento de Deportes y Recreación de la Corporación de Desarrollo Social ACJ implementa el campeonato de fútbol mixto, en el cual interactúan jóvenes y profesionales intervinientes, promoviendo en los participantes una mejor relación y conocimiento entre los funcionarios y los jóvenes de los programas, además de desarrollar actitudes favorables a la actividad física dirigida y a la utilización del tiempo libre. 2da. Corrida Institucional de la Corporación de Desarrollo Social, en la modalidad de 5 kilómetros El deporte se ha convertido en una de las herramientas indispensables en el proceso de reinserción de jóvenes infractores que ahora buscan lograr una reinserción social. De esa manera se busca desarrollar un modelo
de intervención que prevenga conductas de riesgo y promueva habilidades sociales con jóvenes infractores, a través de actividades deportivas que permitan incrementar el razonamiento moral, las habilidades sociales, el auto-concepto, la autopercepción, la comprensión de mundo la responsabilidad personal y social. Dichas actividades están vinculadas con los principios del movimiento humano en el sentido de promover una recreación activa vinculada con la cultura en sus diferentes expresiones. Esto permite al programa desarrollar una jornada final de preparación y motivación previa al día de la competencia, la que requirió brindar alojamiento a los jóvenes participantes, con el objetivo de asegurar la participación y el mejor descanso posibles, también permitió el traslado oportuno a las dependencias deportivas en el horario establecido. Esto se observa reflejado en que uno de los adolescentes representante del programa, alcanzó el primer lugar el día de la competencia. Este resultado individual, fue considerado por la totalidad de los jóvenes como un triunfo del equipo, ensalzándose una vez más el compañerismo y la solidaridad evidenciada por los jóvenes a lo largo del proceso.
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PROGRAMA DE SALIDAS ALTERNATIVAS
PSA CENTRO NOR PONIENTE El Programa de Salidas Alternativas (PSA), atiende adolescentes de ambos sexos, entre 14 y 18 años de edad, derivados para la supervisión y cumplimiento de una o más condiciones determinadas por un tribunal El objetivo es dar una oportunidad a los y las jóvenes que por primera vez ingresan al sistema de justicia penal, para que puedan responsabilizarse del error cometido y evitar la reincidencia. Así es como a través de una la salida alternativa, como la suspensión condicional del procedimiento, el tribunal le fija al adolescente condiciones que debe cumplir en un plazo que se estipula en la audiencia, considerando las características y necesidades propias de cada adolescente. El Programa ejecuta un programa de trabajo, por el plazo determinado y se realiza un acompañamiento y monitoreo para el cumplimiento de las condiciones decretadas, las que pueden ser en los ámbitos como educacional, tratamiento de drogas, capacitación, familiar y recreacional, y en algunos casos también se entrega apoyo psicológico. El Programa Salidas Alternativas Santiago Poniente De esta manera, el PSA se identifica como un proyecto que enfoca su accionar pro-
fesional, a través de un proceso de intervención dirigido a adolescentes que por primera vez se han visto involucrados en un proceso judicial. Durante el año 2018 se atendió a un total de 119 jóvenes, con relación al sexo de los y las jóvenes atendidos/as, se observa que la población estuvo constituida principalmente por hombres, con un 73% y un 27% del sexo femenino, un leve aumento porcentual de mujeres en comparación con el año anterior, en cuanto al rango de edad se concentra en los 16 años, representado en un 34%, le sigue 19% de jóvenes de 17 años de edad; sumando un 53%, figurando más de la mitad de los casos atendidos, además se observa un aumento de ingresos en el periodo de un 21% de jóvenes mayores de 18 años, y un 26% de menores entre catorce y quince años de edad. Cabe señalar que durante este año se atendieron cuatro jóvenes extranjeros, dos peruanos, uno ecuatoriano y un colombiano; y en cuanto a la población atendida, solo un 10% dice pertenecer al pueblo Mapuche. Se destaca de las diez comunas que compone el territorio del programa, que mayormente los jóvenes provienen de las comunas de Maipú, Pudahuel y Cerro Navia, donde se concentra más del 59% de la población
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atendida y en su gran mayoría de poblaciones que representan los focos de pobreza de cada una de estas provincias; que se caracterizan por individuos de muy bajo nivel educacional, y que desempeñan ocupaciones manuales y pobremente remuneradas; padecen una serie de problemas, tales como el desempleo, la inestabilidad familiar, la delincuencia, etcétera. Nuestros jóvenes, presentan una escolaridad con relación a la edad, bastante atrasado, dado que un 21% de ellos, no han completado su enseñanza básica, y solo un 20% presenta educación básica completa, un 49% no tiene la enseñanza media completa y solo un 10% se encuentra cursando 4° año de enseñanza media. Respecto de la situación familiar, es posible reconocer que el 100% presenta un adulto/a responsable ante la medida, lo cual es un valioso recurso y soporte para el proceso de intervención, se establece que los adultos responsables, corresponde en su mayoría a la madre, constituyendo un 48% de los casos, un 13% al abuelo/a y un 9% al padre como adulto responsable; un 20% dice relación a ambos padres. Por otra parte, un 3% se encuentra bajo medida de Protección en la Red SENAME, un1% vive independiente y un 6% vive junto a su pareja, se destaca la presencia de la mujer
como un factor altamente significativo. ACTIVIDADES DE APOYO PARA LOS PROCESOS DE INTERVENCIÓN Programa de refuerzo escolar El Programa de refuerzo escolar fue creado a partir de la necesidad de dar respuesta al cumplimiento de las condiciones decretadas por los tribunales competentes que solicitan a través de esta medida que los jóvenes se inserten en el sistema escolar. Este programa está a cargo de alumnas en práctica de la carrera de Psicopedagogía de la Universidad los Leones, donde se preparan a los jóvenes para rendir exámenes libres, además se presta apoyo pedagógico a jóvenes que están escolarizados, así como también se realizan diagnósticos con el fin de visualizar las problemáticas de aprendizaje, y en conjunto con ello se brinda a los jóvenes que presentan dificultades de aprendizaje. Acompañamiento al cumplimiento de la condición de tratamiento de drogas Durante este periodo se ha profundizado el trabajo en red con los Tribunales de Drogas, para ello se han establecido reuniones con los distintos actores judiciales, y se ha puesto énfasis en la necesidad de mantener
Durante el año 2018 se atendió a un total de 119 jóvenes, con relación al sexo de los y las jóvenes atendidos/ as, se observa que la población estuvo constituida principalmente por hombres, con un 73% y un 27% del sexo femenino, un leve aumento porcentual de mujeres en comparación con el año anterior.
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PROGRAMA DE SALIDAS ALTERNATIVAS
PSA CENTRO NOR PONIENTE
Nuestros jóvenes, presentan una escolaridad con relación a la edad, bastante atrasado, dado que un de ellos,
21% no han completado su enseñanza básica, y solo un 20% presenta educación básica completa, un 49% no tiene la enseñanza media completa y solo un se encuentra cursando
10% 4° año de enseñanza media.
esta coordinación, en especial, con aquellos tribunales que derivan mayormente al PSA Poniente, particularmente con el 9° y 1° Juzgado de Garantía de Santiago, con quienes se ha trabajado en mesas técnicas con los Tribunales de Drogas, estas acciones han sido relevantes, dado que nos permitieron marcar presencia en la toma de decisiones en las pre audiencias que se realizan en forma mensual y orientar y entregar información oportuna cuando se ha requerido para la toma de decisiones en las audiencias de tribunales de tratamiento de drogas( TTD). Además se mantiene un trabajo colaborativo con la Dupla psicosocial del Tribunal de Tratamiento de Drogas, que opera desde la Fiscalía Occidente y los Programas de Tratamiento de drogas en el territorio, el PSA Poniente, ha desarrollado una serie de acciones en conjunto como: Facilitar la derivación asistida a dispositivos de tratamiento especializado del territorio, Levantar Protocolos de cooperación con la red de tratamiento en drogas. • Análisis de caso en complementariedad. • Derivaciones asistidas. • Asistencia a las audiencias TTD. • Acciones de rescate en complementariedad.
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Construcción de Planes de Trabajo Complementario.
LA IMPORTANCIA DEL TRABAJO CON LA FAMILIA En cuanto a qué tipo de configuración familiar provienen nuestros jóvenes, podemos señalar que un alto porcentaje (56%) vienen de familias monoparentales, donde en el hogar existe presencia de solo uno de los padres y que por distintos motivos esto repercute en la conducta de los jóvenes. Es por ello que dentro de la intervención socioeducativa que realiza el PSA se trabaja la dimensión familiar abordando este contexto la profundización de la relación de los adultos significativos y el desarrollo de los roles familiares. Desde esta lógica, durante el año 2018, PSA Poniente promovió diversas actividades destinadas al trabajo con la familia, para ello desarrolló un taller dirigido a los padres y/o adultos significativos, para este taller se contó con el apoyo de una estudiante de psicología de la Universidad de Santiago, quien implementó un ciclo de talleres, que apuntaron, a un trabajo con las familias en un espacio seguro y dispuesto a escuchar su malestar, abierto a la palabra y a compartir lo que les aqueja, con el fin de construir un grupo que comparta experiencias y emociones.
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PROGRAMA DE SALIDAS ALTERNATIVAS
PSA TALAGANTE No todos logran entender el contexto, que presentan los y las jóvenes que son atendidos(as) en este tipo de programas. La sociedad actual, muchas veces fría y segregadora ante un joven infractor, logrará desarrollar una tarea sistemática y no menor, para quienes desempeñan a diario una tarea como profesionales que operan en este tipo de proyectos. Por tanto; no solo basta con realizar el trabajo con el respectivo sujeto de atención, sino que, también se debe de trabajar con los entornos, mitos y prejuicios que rodean a este tipo de jóvenes. Los y las jóvenes que atendemos, tienen primordialmente escasos espacios para el aprendizaje de valores, conductas no violentas y para el desarrollo de habilidades blandas que logren formar una persona más íntegra. Una deteriorada e interrumpida educación, como a la vez, un contexto adverso, con escasas oportunidades, y con una valoración de consumo fácil y sin sentido, es una constante en los jóvenes que se integran a este tipo de medidas y en un territorio que, por estar lejos de la capital, presenta, cada vez, menos oportunidades. De estos jóvenes, un porcentaje cercano al 90%, termina con su medida,
declarándose un sobreseimiento definitivo, quedando fuera de la ley de responsabilidad penal adolescente. Por tanto, los adolescentes infractores, en general, presentan conductas delictivas de carácter transitorio, sin alcanzar una trayectoria delictual, explicadas desde el propio contexto vulnerable en el que habita, sumado a un desarrollo carente en lo educativo y cultural, con adultos significativos ausentes y pasivos en su control parental y en la imposición de normas y límites, con consumo de drogas y alguna vinculación también de conductas ilícitas anteriores a esta formalización. Un aprendizaje que muchas veces, no es fortuito, sino que, es principalmente arrastrado de diferentes pautas trans-generacionales asociadas al delito, al consumo de drogas por parte de sus propios padres y/o familiares, carencias de recursos económicos, un bajo desarrollo de conceptos de moral, nivel cívico y por supuesto un bajo nivel de escolarización. Asuntos que, en la permanencia del tiempo forman parte de un desencadenante y desfavorable escenario. En nuestro quehacer y vocación, somos conscientes de ser parte de un eslabón más y un aliado e4stratègico en el desarrollo evolutivo de nuestros jóvenes. Nos
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sentimos parte de sus logros, y entendemos sus necesidades. Como profesionales, cada vez más, “lo damos todo”. Trabajamos para hacer de nuestra labor, algo que conlleve a la alegría de una familia y por supuesto del joven que reciba esta sujeción condicional del procedimiento. Un programa de salidas alternativas de este tipo, debe desarrollar un plan de trabajo individualizado de atención para jóvenes ingresados en el marco de una suspensión condicional del procedimiento, a fin de supervisar y facilitar el cumplimiento de la o las condiciones decretadas para la suspensión condicional del procedimiento y disminuir las posibilidades de su reingreso al sistema penal. La presencia de un territorio focalizado permite una percepción y valoración favorable de los Tribunales de Garantía y de los restantes actores envueltos en el proceso judicial respecto del cumplimiento de los objetivos y alcances de la medida. La focalización de este programa en las nueve comunas que lo componen, y en virtud de que las audiencias, en su mayoría, se realizan principalmente en los tribunales que le competen (juzgados de Garantía de Melipilla y Talagante) logran ser un facilitador para el
desempeño de esta medida y para el cumplimiento del/la joven. Ambas sedes del programa PSA ACJ Talagante, se encuentran cercanas a diferentes lugares con una amplia oferta recreativa. Cabe destacar que, uno de los enfoques importantes en el modelo de intervención de la Corporación ACJ corresponde al uso adecuado del tiempo libre, brindando acceso a oportunidades sanas de recreación en un contexto pro social a los jóvenes que se atienden en el programa, procurando un incentivo para el desarrollo de habilidades sociales. Inserción en mesas de territoriales de educación, drogas, infancia y adolescencia Durante el período 2018, el Programa PSA ACJ Talagante participa activamente tanto en mesas territoriales de juventud e infancia, así como también, en consejos asociados a la seguridad ciudadana del territorio y en estrecha vinculación con la comunidad. Inserción que ha posibilitado, para el programa, desarrollar acciones con la red vigente del territorio de las provincias de Talagante y Melipilla, facilitando la participación, integración y acceso de los y las jóvenes vi-
Los y las jóvenes que atendemos, tienen primordialmente escasos espacios para el aprendizaje de valores, conductas no violentas y para el desarrollo de habilidades blandas que logren formar una persona más íntegra.
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PROGRAMA DE SALIDAS ALTERNATIVAS
PSA TALAGANTE
gentes, tomando en cuenta sus necesidades, recursos e intereses particulares.
Durante el año 2018, PSA ACJ Talagante desarrolló el taller denominado
“Expresión y manejo de emociones y sentimientos”,
el cual, logró contribuir en el bienestar psicológico de los y las jóvenes atendidas, mediante el fortalecimiento de la inteligencia emocional.
Trabajo integral y una alta adherencia El programa PSA ACJ Talagante, identifica una alta adherencia y vinculación positiva de los y las jóvenes atendidos, promovido por una disposición y alto compromiso del equipo de profesionales del programa, impactando positivamente en la participación efectiva de la población, promoviendo un piso adecuado para el desarrollo de habilidades y capacidades individuales en los usuarios/as, favoreciendo así, un satisfactorio cumplimiento de las condiciones decretadas por el tribunal y un buen desarrollo de proceso. Manteniendo de esta forma, un bajo porcentaje de reincidencia. No a la violencia a través del desarrollo y al manejo de las emociones Nuestro Programa PSA ACJ Talagante, acoge y da espacios para el aprendizaje de estudiantes en práctica, los cuales se encuentran cursando sus últimos años de enseñanza superior en las carreras de Psicología y Trabajo Social. Con esto se pretende integrar y complementar elementos
teóricos-prácticos permitiendo realizar un trabajo especializado tanto a nivel individual como grupal para los y las jóvenes. Procurando contribuir, además, los procesos de formación de profesionales de las ciencias sociales del territorio. Es en este contexto que, nuestro programa logra una planificación anual y una ejecución de talleres grupales, los cuales son confeccionados por dichas alumnas en práctica, la profesional encargada de la medida y bajo la supervisión del director del programa. Es así que, durante el periodo evaluado se desarrollaron, a lo menos dos talleres, uno de ellos, denominado “violencia y género” que apuntó a la entrega de herramientas para la inclusión del género en el desarrollo de la población, como atenuando a la vez, los índices de violencia y manejo de resolución de conflictos violentos. A la vez, durante el año 2018, PSA ACJ Talagante desarrolló el taller denominado “Expresión y manejo de emociones y sentimientos”, el cual, logró contribuir en el bienestar psicológico de los y las jóvenes atendidas, mediante el fortalecimiento de la inteligencia emocional, consiguiendo identificar, expresar y manejar de forma adecuada sus emo-
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ciones y sentimientos, así como también, autorregularse emocionalmente al momento de experimentar emociones negativas, de este modo, ejercer control sobre eventuales conductas impulsivas. Una inclusión con carácter socio recreativo y cultural Actualmente el programa PSA ACJ Talagante cuenta con un catastro de redes, el cual es actualizado semestralmente por el equipo ejecutor de la medida, entregando a los y las jóvenes del programa una amplia oferta de atenciones en la red local, a fin de promover la participación, integración social de estos y facilitar el acceso a servicios de acuerdo a las necesidades detectadas, a través de derivaciones asistidas. En los que cabe: educación, salud, ámbito de drogas, capacitación, etcétera. Se incorpora, además, en este último período, una actualización, que concentra la oferta programática relativa al área recreativa y cultural del territorio focalizado. Para lograr entender aún más, la realidad de los jóvenes que atendemos en el PSA ACJ Talagante, no solo debemos conocer el territorio, debemos conocer tam-
bién, las características principales de estos. Siendo importante destacar que: • El promedio de tiempo que permanece la población atendida en el programa PSA ACJ Talagante es de un año. • En cuanto a las edades de la población atendida, se concentran la mayoría de las derivaciones en los 18 años, predominando la cantidad de hombres por sobre la de las mujeres. • En relación a los jóvenes que mantienen consumo habitual de drogas, que un 30,5% de estos, se encuentra inserto en tratamientos de drogas de la red SENDA respetiva, siendo en su totalidad usuarios de género masculino. • Considerando que la población escolarizada del total de la atendida, corresponde a un 47,7%, se refleja que, un 31,7% asiste de manera regular y continuada en el tiempo, constituyéndose un factor protector. Sin embargo, por otra parte, es necesario señalar que, un 63% de la población señalada, posee alguna necesidad en el ámbito escolar, entre
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PROGRAMA DE SALIDAS ALTERNATIVAS
PSA TALAGANTE
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13,7%
Se evidencia un de jóvenes de la población atendida presenta compromiso parental (seis).
las que se identifican: alfabetización, falta de acceso a educación, retraso pedagógico de hasta tres años en referencia a su edad cronológica, escasa oferta, alta deserción y expulsión escolar. En un amplio número de jóvenes, se aprecia mayoritariamente una estructuración cognitiva orientada más bien, al pensamiento concreto, con retraso en el área educacional, distorsiones cognitivas y dificultades en el aprendizaje, con pensamiento de tipo pre- contemplativo, sumado en ocasiones a indicadores o sospechas de retraso mental leve o moderados. En cuanto a los jóvenes que presentan actividad escolar permanente de acuerdo a su etapa de ciclo vital individual, configuran un pensamiento más abstracto,
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por tanto logran una adaptación mayormente fluida de acuerdo a una estructura cognitiva en desarrollo del pensamiento contemplativo. Se infiere que el área educacional aporta en la evolución de este aspecto. Solo un 16% de la población atendida, no presentaría una actividad estructurada propiamente tal, encontrándose gran parte con actividad estructurada tanto de tipo escolar y/o laboral, esta última está asociada principalmente a actividades agrícolas de temporadas. Se evidencia un 13,7% de jóvenes de la población atendida presenta compromiso parental (seis). Un 100% de la población de ingreso del período (17), corresponden a nacionalidad chilena. No existen
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casos de extranjeros. Por otra parte, de la población atendida un 2,2% (un caso) reconoce pertenecer a un pueblo originario. La comuna con mayor cantidad de ingresos en el periodo evaluado corresponde a Peñaflor con un 34% (quince casos), seguida de la comuna de Melipilla con 29,5%( trece casos). Se aprecia que la tuición de los y las jóvenes atendidos por el programa, corresponde a un 85% ejercida por los padres. De estos, es necesario mencionar que gran parte mantiene una configuración familiar de tipo
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monoparental con jefatura femenina, existiendo a su vez, presencia de violencia dentro del hogar ejercida de manera naturalizada y perpetuada en el tiempo como fenómeno patente en estas, lo que es aún más significativo, en sectores rurales del territorio adjudicado. El principal delito por el cual ingresan los y las jóvenes al programa es tráfico en pequeñas cantidades representado en un 31,8% de la muestra, a diferencia de la evaluación anterior (2015-2016), en donde vislumbraba robo en lugar no habitado con un 12,8%.
La comuna con mayor cantidad de ingresos en el periodo evaluado corresponde a
Peñaflor con un 34% (quince casos), seguida de la comuna de Melipilla con 29,5%( trece casos).
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PROGRAMA DE
Medidas Alternativas Servicio en Beneficio de la Comunidad (SBC) El Programa de Medidas Alternativas es el encargado de la ejecución de Servicio en Beneficio de la Comunidad, establecido en la Ley 20.084, este programa se basa en la realización de actividades no remuneradas en beneficio de la comunidad o de personas que se encuentren en una situación de precariedad. Esta sanción contempla de esta manera la reparación de daño cometido por los adolescentes frente a la ejecución de los delitos y además permite a la comunidad brindar una respuesta efectiva de inserción y educación de nuestros jóvenes.
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PROGRAMA DE MEDIDAS ALTERNATIVAS SERVICIO EN BENEFICIO DE LA COMUNIDAD
SBC CENTRO OCCIDENTE Los Servicios en Beneficio de La Comunidad se enmarcan en el enfoque de Justicia Restaurativa, en donde se espera que la reparación sea considerada tanto para la víctima como para el victimario, y en este sentido los trabajos que realizan los jóvenes de nuestro programa buscan por una parte dar cumplimiento responsablemente a la sanción por el delito cometido, pero por otra parte restaurar también el lazo quebrantado con la sociedad, a través de la restitución de sus derechos y de la re composición de las relaciones con su comunidad. Nuestro programa esta territorialmente ubicado en la Zona Centro Occidente atendiendo las comunas de Santiago, Maipú, Cerrillos, Estación Central y Las Provincias de Talagante y Melipilla. En todas estas comunas se han realizado grandes esfuerzos para afianzar las redes y generar nuevas apertura de instituciones colaboradoras que nos permitan diversificar la oferta para que los jóvenes puedan dar cumplimiento a su sanción a través de una experiencia restaurativa. ACTIVIDADES DEL PROGRAMA 1.- Convenio de colaboración con el Centro de Salud CESFAM Padre
Orellana de la Comuna de Santiago. Este pacto, nos permitió llevar a cabo cuatro actividades importantes durante el año 2018, entre ellas se encuentran. • Taller de Sexualidad: Se realizó el mes de mayo del año 2018 con el fin de informar y orientar mediante técnicas de participación activa, acerca de la salud reproductiva, métodos anticonceptivos, frente a esto se les aconsejó considerar la exposición al riesgo del VIHSIDA para la elección del método más adecuado, así como también su correcto uso (preservativos para hombres y para mujeres); además, de otras enfermedades de transmisión sexual. También se orientó acerca de cómo acceder a los servicios disponibles de regulación de fecundidad y contribuir a la prevención del embarazo no deseado y sus posibles consecuencias (aborto inducido, rechazo materno, abandono y maltrato infantil, violencia intrafamiliar, deserción escolar). A esta actividad asistieron ocho jóvenes de diversos programas de la Corporación ACJ.
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Durante el taller —por parte de los y las jóvenes—, se pudo apreciar que no tenían conocimiento con relación a algunos métodos de prevención, además el 90% de los y las jóvenes nunca se habían realizado exámenes preventivos y/o de enfermedades venéreas, por último se observó escasa vinculación a los diversos centros de salud. Actividad de prevención sexual, test rápido de VIH: Realizado en el mes de noviembre, con el objetivo de aplicar el test rápido de VIH, a las y los jóvenes que usuarios/as de los programas de la línea RPA de la ACJ. Esta actividad se enmarcó en la propuesta de nuestro programa, con relación a la educación sexual y prevención de enfermedades venéreas. El test fue realizado por la enfermera, Verónica Díaz, quien tomó una pequeña muestra de Sangre del dedo de las y los jóvenes, para luego introducirla en un dispositivo, para después de quince minutos dar el resultado respectivo; a la actividad se presentaron ocho jóvenes en
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total, de ellos, tres mujeres y cinco hombres de los programas PLE Talagante, PLE Estación Central y SBC Centro Occidente. En relación con el resultado de los y las jóvenes, todos salieron negativos. Diagnostico Amigable: En continuidad con las actividades de salud y como forma de cierre anual y proyeccion de trabajo en conjunto para el año 2019, se realizó la actividad diagnostica encabezada por la Asistente Social Gloria Marquez y la jefa de enfermeria del Consultorio Padre Orellana en donde se entrevistaron con tres jóvenes del programa —en representación de su grupo etáreo—, con el objetivo de conocer su opinion y necesidades. Las respuestas obtenidas de los jóvenes reflejaron diversas áreas de intereses, entre las que destacan que los centros de salud deberian tener mayores espacios deportivos y recreativos; que deberian además realizar intervenciones relativas con el cuidado y la prevencion de salud sexual (comprendiendo que desde su discurso el inicio sexual comienza
Nuestro programa esta territorialmente ubicado en la Zona Centro Occidente atendiendo las comunas de Santiago, Maipú, Cerrillos, Estación Central y Las Provincias de Talagante y Melipilla.
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PROGRAMA DE MEDIDAS ALTERNATIVAS SERVICIO EN BENEFICIO DE LA COMUNIDAD
SBC CENTRO OCCIDENTE
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desde los trece años.) se solicita por ultimo, mayor acceso a especialistas tales como; kinesiologos, dentistas, chequeos medicos, vacunas y del area oftarmologica. Finalmente se acordó en conjunto con el consultorio Padre Orellana idear actividades mezclando diversas tematicas para potenciar el cuidado de salud físico, mental y social para implementar durante el año 2019. Capacitación de Distrés: El CEFAM Padre Orellana de la Comuna de Santiago, capacita al equipo respecto del distrés, de sus causas y cómo manejarlo, además cada uno de los funcionarios realizó una autoevaluación de su distrés con un instrumento entregado para aquello. El objetivo de esta actividad, se enmarcó en actividades de autocuidado personal, para lo cual es necesario: Conocer y entender el concepto de distrés e identificar
sus principales causas; controlar y reducir la tensión que surge cuando una situación es considerada difícil o inmanejable, desarrollar las técnicas aprendidas para la prevención del distrés laboral. 2.- Cumplimiento de SBC en apoyo a las 24 horas de amor de Teletón 2018 El programa SBC Centro, a través del protocolo de colaboración con la institución Teletón Chile, ha realizado diversas actividades de cumplimiento de Servicios comunitarios con los y las jóvenes del programa, por este motivo y en razón de la actividad de recaudación anual de donaciones. la Teletón le solicitó a nuestro programa apoyo para la actividad a realizarse en el instituto de rehabilitación de Santiago el día sábado 1 de diciembre, llamado SPA Teletón 2018, que consistió en ofrecer diversos servicios de belleza y físicos, los que tuvieron como fin obtener donaciones de las personas que utilizaron estos servicios.
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El equipo SBC Centro conformado por Roxana Silva, Francesca Vásquez y Valerie Silva, acompañadas de exfuncionaria del equipo Carolina Escobar y un familiar de la funcionaria Pablo Sandoval, más dos jóvenes del programa de iniciales C.M. y E.R., desarrollaron las siguientes actividades: Promotores de la actividad, aseo y ornato, masajes descontracturantes en silla, manicure permanente y alisados de cabello exprés. Cabe mencionar que en la actividad había además otras instituciones relacionadas a la peluquería, podología e inclusive kinesiología. Finalmente la asistente social coordinadora de la actividad de la Teletón, la Srta. Cinthya Duarte, entregó un diploma de reconocimiento al programa SBC Centro por el apoyo y colaboración. 3.- Redes y difusion del programa: Reunión con el equipo del distrito N°26 de la Diputada Camila Vallejo El programa SBC Centro, a raíz de
la convocatoria de jurados para la actividad del 3er concurso de cuentos de la Corporación ACJ, es que se comunicó con la Diputada Camila Vallejo, para concretar una reunión para el día martes 27 de noviembre. La delegada y gestora de la reunión, la Srta. Francesca Vásquez asistió en compañía de la directora del programa, la Srta. Roxana Silva, al distrito de la Diputada en la comuna de La Florida en donde se reunió con el encargado territorial el Sr. Mario Artigas y la Asistente Social Natalia Zuñiga, quienes tenían una positiva recepción del trabajo realizado por la Corporación ACJ; y en razón de esta referencia es que comprometen su participación y difusión, de las actividades planteadas, así como también, la posibilidad de generar convocatorias a reuniones para la discusión de temas de seguridad y de reinserción social de los y las jóvenes. Reunión con el Programa Plan de Lectura y el jefe de Gabinete del Ministerio de Cultura las Artes y el Patrimonio El día viernes siete de diciembre, en representación de la Corporación de Desarrollo Social ACJ, la profesional Francesca Vásquez se reunió con la coordinadora regional Elisa Aguirre, coordinadora nacio-
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PROGRAMA DE MEDIDAS ALTERNATIVAS SERVICIO EN BENEFICIO DE LA COMUNIDAD
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nal, Karla Eliessetch y la coordinadora del programa diálogos en movimiento del Plan Nacional de Lectura, con el fin de difundir y promover la tercera versión del Concurso de Cuentos de la Corporación ACJ, así como también invitarlos a como jurado al mismo, la que aceptan entusiasmados.- En esta instancia, además, se expuso sobre el trabajo corporativo que se realiza por los jóvenes y se logró un convenio entre el programa Plan de Lectura y el programa SBC Centro Occidente, a fin de desarrollar actividades vinculadas a la cultura como plan anual entre ambas instituciones, para abrir posibilidades a las y los jóvenes sancionados de acercarse de acercarse a la literatura. En este contexto, el mismo día, pero por la tarde, la Directora del programa SBC Centro, la Srta. Roxana Silva, se reunió con el jefe de Gabinete del Ministerio de Cultura las Artes y el Patrimonio, el Sr. Pablo Verdugo Vergara; en esta, además de dar curso al acuerdo realizado por la mañana con el programa Plan Nacional de Lectura, la autoridad destacó la labor realizada por nuestra institución por los y las jóvenes, y planteó la idea de realizar pare el 2019, otros proyectos
en conjunto asociados a la cultura y las artes. Apoyo de la Universidad Finis Terrae, a través de la donacion de cuentos para los jovenes de la Corporacion ACJ En el marco de las diversas actividades de la Corporación ACJ que son difundidas hacia la comunidad, la funcionaria, Srta. Johana Roca Urra, encargada del área de bienestar de la Universidad Finis Terrae, ofreció una donación especial de textos y cuentos, los que están dirigidos a una población juvenil. Frente a esta oportunidad la directora el programa SBC Centro, Srta. Roxana Silva, gestionó con la Universidad Finis Terrae, el retiro de estos textos y agradeció en nombre de la institución la colaboración que fue en directo beneficio de los y las jóvenes de los programas de la ACJ. Los textos en primera instancia, se utilizaron como premios en la jornada final del taller literario que doce jóvenes de los distintos programas de la Corporación ACJ realizaron a través del apoyo de la Sociedad Chilena de Escritores; en dicha ocasión, se les hizo entrega de los cuatro modelos de cuentos (distintos a cada uno), esto con el
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fin, por una parte de fomentar la lectura y por otra, la de potenciar sus ideas para el concurso de cuentos. Los libros restantes, fueron entregados como material de apoyo a las parvularias de diversos jardines infantiles con los cuales mantenemos protocolos de cooperación, como parte del cumplimiento de las medidas de acciones que los jóvenes del SBC realizan en favor de la comunidad. 4.- Primer taller de boxeo con jóvenes infractores de ley Durante los meses de mayo y junio del 2018, la Corporación de Desarrollo Social de la ACJ, desarrolló un programa piloto de Boxeo Olímpico para diez jóvenes infractores de Ley. Los y las jóvenes son parte de los doce programas a nivel metropolitano que implementa la Corporación bajo la línea RPA. El programa deportivo de boxeo, que contó con todos los implementos requeridos para dicha actividad, consistió en ocho sesiones de una hora y media, realizadas una vez por semana, con una metodología de trabajo
proyectada en la inserción social a través del deporte. En ese sentido, se establece y se comprende al deporte, como una herramienta fundamental de desarrollo, capaz de abordar, dar solución y respuestas a las problemáticas sociales de nuestros jóvenes. De esta manera los y las jóvenes participantes del programa de Boxeo, lograron poner en práctica a partir de elementos físicos y técnicos del deporte, etapas de auto cuidado y canalización del estrés, complementación de alimentación saludable, trabajo grupal de integración y respeto, igualdad de género, entre otros elementos, logrando activar y proyectar los procesos socio educativos de cambio social e interrupción de prácticas delictivas. 5.- Diversificación de la ejecución de SBC y mayor evaluación en la selección de actividades idóneas El programa se servicios comunitarios ha sido siempre criticado como un programa que solo busca la reparación en trabajos relacionados al aseo y ornato, sin em-
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De un total de
153 casos atendidos, se realizaron 90 egresos, en ese sentido, es posible establecer que el 57% de los y las jóvenes del programa, egresa por cumplimiento y remisión.
bargo en nuestro programa se han gestionado diversas formas de cumplimiento con el fin de realizar labores comunitarias que impacten de forma positiva a los y las jóvenes, entre las áreas más desarrolladas en este periodo se encuentran; la confección de huertos, el diseño de juegos didácticos, armado de muebles y juegos para jardines infantiles. Por otra parte en la Ex Posta Central, los jóvenes entregaron desayunos y café a las personas que estaban en la sala de espera de la urgencia Por último, mencionar que el instituto Teletón permitió que nuestros jóvenes entregaran globos y apoyo en actividades familiares; también realizaron actividades de autocuidado a las madres de los niños en tratamiento de rehabilitación física y motora, entre las que se destacan, manicure y masajes. NUESTROS RESULTADOS DEL AÑO 2018 Durante el mes de julio del 2018, el programa presento su proyecto de evaluación del 9° mes de funcionamiento al SENAME, mostrando entre sus resultados más relevantes los siguientes: De un total de 153 casos atendidos, se realizaron 90 egresos, en ese sentido, es posible establecer que el 57% de los y las jóvenes del programa, egresa por cumplimiento y re-
misión. Ahora bien, por causales de quebrantamiento y sustitución de la sanción, se pudo identificar a un 12%, con respecto a las causales de egreso por motivos de suspensión, la cifra fue de un 21%. Y en cuanto a las causales de traslado el porcentaje fue tan solo del 8%. Es importante mencionar que para efectos de medición, los cumplimientos corresponden al 83% versus el 17% de quebrantamientos, si solo se miden ambas variables. De acuerdo a los datos presentados, la mayoría porcentual de los casos egresados son por cumplimiento de la sanción, lo que es altamente efectivo para los objetivos y orientaciones restauradoras y significativas del programa SBC. AVANCES A NIVEL TÉCNICO DESARROLLADOS DURANTE EL AÑO 2018 Manual de procedimientos para los delegados El equipo en atención a las nuevas orientaciones técnicas (OOTT) y ajustados a lo comprometido por nuestro proyecto, se trabajó en los ajustes metodológicos, lo cual tras varias jornadas se materializó en el mes de febrero a través del establecimiento del manual de procedimientos para delegados, en este se instauran las nuevas estrategias, los instrumentos y los plazos para llevar a
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cabo el proceso con los y las jóvenes. Actualización e integración de contenido en la evaluación de entrada La evaluación de entrada es ajustada por el equipo, permitiendo así integrar variables de mayor contenido y atingencia a la realidad y a los diagnósticos previos realizados a los y las jóvenes. Es así como se incorporó la dimensión de criminogenesis, en donde a través del relato del delito por parte de los jóvenes, se identifican en conjunto con el profesional, aspectos de responsabilidad y de inserción delictual. Por otra parte se configuró un mapa familiar en donde se invitó al joven a identificar conductas y patrones familiares desde el género, la generación y el patriarcado. Por último la evaluación de entrada, destacó su centro en la dimensión comunitaria, en donde se posicionó al joven, identificando sus redes la relación con estas, y valorando las posibles inserciones que este puede desarrollar a nivel comunitario. Se incorporan nuevos instrumentos de apoyo de la intervención y de las actividades socioeducativas. Para favorecer la responsabilización de los jóvenes y adecuar los procesos metodológicos a las nuevas orientaciones técnicas, se
desarrollaron nuevos instrumentos que apoyan la gestión de los profesionales para facilitar la intervención, entre ellos se encuentran: La evaluación de entrada, ya detallada previamente la cartilla de derechos en la cual se facilita el lenguaje y se priorizó por los aspectos de mayor importancia para los y las jóvenes, se incorporó también a este documento las características de los quebrantamientos, sustituciones y especial énfasis a la remisión, por último en este documento se informó además a los jóvenes sobre su derecho de opinión para la elegibilidad del SBC y para todo evento, a través del buzón de sugerencia. Otro de los documentos en el que se trabajó, fue la ficha informativa en donde se informa a los jóvenes y sus familias en que consiste la Ley 20.084, el programa, la sanción de SBC y la Corporación ACJ, que es en donde se desarrollará el cumplimiento de su medida. Otro de los escritos incorporados es el módulo de responsabilidad penal, el que se acondicionó para facilitar la entrega de información a los y las jóvenes, este documento favorece la participación y la reflexión de su responsabilidad penal. Manual de redes para la ejecución del SBC Dentro de las tareas realizadas de adecuaciones metodológicas para la ejecu-
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Se retomaron los compromisos y reuniones con estas redes, de manera de completar la información sobre la labor que realizan y las actividades donde el SBC puede desarrollar su trabajo; posterior a esto se realizó una ficha plastificada la que fue compartida con los jóvenes desde la primera entrevista. ción del nuevo proyecto, es que se actualizó el catastro de redes, en donde se definen desde el antiguo catastro general, cuales son las redes realmente operativas para la acción colaboradora en la ejecución del SBC. Es así como se retomaron los compromisos y reuniones con estas redes, de manera de completar la información sobre la labor que realizan y las actividades donde el SBC puede desarrollar su trabajo; posterior a esto se realizó una ficha plastificada la que fue compartida con los jóvenes desde la primera entrevista. Estas redes funcionan como
referentes de la oferta disponible en forma inmediata. Manual de redes para la derivación de jóvenes a redes de base Con el mismo sentido que la creación del manual antes explicado, este instrumento es trabajado en el programa con el fin de incorporar en nuestra oferta, alguna herramienta que permitiera a los profesionales potenciar el área comunitaria de los y las jóvenes, de esta manera tras una evaluación
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de las mayores necesidades diagnosticadas, es que se realizó una revisión exhaustiva de la oferta de redes y servicios de las zonas licitadas por nuestro programa con el fin de actualizar sus datos, tales como direcciones y números de contactos. Con esta información se elaboró un manual de redes operativas que contempla la información de las áreas de salud, drogas, escolares, oficinas de juventud, laborales y de capacitación. A esto se suma la impresión y revisión de manuales de guías de beneficios sociales del Ministerio de Desarrollo Social, los que se encuentran actualizados desde el año 2017 y permite tener información directa de todos los beneficios y programas sociales, como también la forma de donde y como acceder a estos servicios.
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Especialización del equipo durante el 2018. Con el fin de brindar mayor calidad en la intervención el equipo durante el año 2018 se realizó y participó en variadas capacitaciones y seminarios de especialización entre los que se destacan: • Curso de especialización en entrenamiento aplicado a las modalidades deportivas de combate USACH - Leopoldo Rivera (Delegado).
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Diplomado en Criminología de Menores y su Reinserción social (técnicas y sistemas de reeducación) Universidad Católica - Francesca Vásquez (Delegada) y Katherine Silva (Delegada). Magister en Dirección y Gestión del capital humano, Universidad Finis Terrae - Roxana Silva (Directora). Capacitación en primeros auxilios: ¿Qué hacer en caso de hemorragia? ACHS - Patricia Corales (Delegada) y Carolina Escobar (Secretaria). Magister en Antropología sociocultural, Universidad de Chile - Leopoldo Rivera (Delegado). Seminario “Crianza con ternura en el escenario de violencia contra la infancia en Chile”. Seminario “ Interculturalidad y Enfoque de Género” Comuna de Talagante. Jornada de Sistema Intersectorial de salud integral, con énfasis en salud mental para niños/as y jóvenes con vulneración de derechos y/o sujetos a la Ley de responsabilidad Penal Adolescente.
Se elaboró un manual de redes operativas que contempla la información de las áreas de salud, drogas, escolares, oficinas de juventud, laborales y de capacitación. A esto se suma la impresión y revisión de manuales de guías de beneficios sociales del Ministerio de Desarrollo Social, los que se encuentran actualizados desde el año 2017.
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Nuestro proceso de adaptación ha sido progresivo y debió ajustarse a las particularidades de nuestros usuarios/as, ya que, nuestra población atendida corresponde a un perfil de alta complejidad, caracterizados por trayectorias de vida marcadas por la vulneración y la exclusión social.
SBC NORTE A partir de la entrada en vigencia de la Ley de Responsabilidad Penal Adolescente en el año 2005, la Corporación de Desarrollo Social ACJ en conjunto con el Servicio Nacional de Menores han implementado distintos programas de reinserción social en el medio libre para adolescente en diversas regiones de nuestro país. Y uno de estos son los programas de Servicio en la Comunidad y Reparación del Daño. En la actualidad, la Corporación ACJ ejecuta cuatro programas de servicio comunitario, y uno de estos es el Programa SBC Norte. El proyecto ubicado estratégicamente en la comuna de Recoleta comprende ocho comunas del sector norte de la Región Metropolitana; las pertenecientes a la Provincia de Santiago: Conchalí, Huechuraba, Independencia, Quilicura y Recoleta, sumado a las comunas de la provincia de Chacabuco: Colina, Lampa y Til Til. APRENDIZAJES Y SABERES AL SERVICIO DE NUESTROS/AS JÓVENES En octubre del año 2017 el SENAME aprobó las nuevas normativas técnicas para los programas de servicio en beneficio a la comunidad, las cuales establecen que nues-
tro principal objetivo es “Desarrollar un proceso socioeducativo con el/la adolescente a través de la supervisión acompañamiento guiado de acciones de reparación ya sea con una víctima o con una comunidad, que tenga impacto en su sentido de responsabilidad con respecto a su participación en infracciones a la ley penal y su integración social”. Este objetivo se enmarca en el paradigma de la justicia restaurativa, donde la sanción penal aplicada sobre un joven incorpora una acción que promueve el despliegue de conductas reparatorias hacia la víctima o a la sociedad en su conjunto. Es en este proceso, donde la labor desarrollada por nuestro programa adquiere un rol fundamental, no solo en el ejercicio de acompañamiento para el cumplimiento de los servicios comunitarios, sino también para la promoción de conductas pro sociales. El logro de este objetivo requiere esfuerzos conjuntos de los diversos actores sociales que intervienen en esta problemática de alta complejidad, dada por los componentes sociales que involucra (educación, familia, justicia, salud, exclusión, pobreza, etcétera.), así como por la población a quienes se encuentra dirigida esta ley. Jóvenes que han sido imputados y sancionados por
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un delito entre los 14 y 18 años de edad. El camino no ha sido fácil, hemos tenido que sortear obstáculos que se presentan en la implementación de la nueva normativa técnica, la cual establece altos estándares de calidad a través de indicadores como porcentajes de logro y reducción de la reincidencia. Nuestro proceso de adaptación ha sido progresivo y debió ajustarse a las particularidades de nuestros usuarios/as, ya que, nuestra población atendida corresponde a un perfil de alta complejidad, caracterizados por trayectorias de vida marcadas por la vulneración y la exclusión social. Por ende, estas metas se atendieron en nuestro desafío y fuente de motivación. El abordaje desarrollado por nuestro programa, está centrado en la necesidad de ampliar y consolidar las redes de trabajo complementario, ya que la intervención de manera aislada disminuirá las probabilidades de éxito en el proceso de cambio de un joven en desarrollo que ha cometido un delito. Como institución y como programa, estábamos seguros de que contábamos con las herramientas técnicas y metodológicas para alcanzar nuestro propósito central, esto es, disminuir el reingreso de jóvenes al sistema judicial y ahora, con optimismo podemos
señalar que, durante el año 2018, el 84% de los usuarios/as no presentó reingresos al sistema judicial durante su permanencia en el SBC Norte. Esta cifra es el resultado del arduo trabajo realizado por todo el equipo, el cual refleja el compromiso de nuestro programa y profesionales en su lucha por la reinserción social en el medio libre. OBSTÁCULOS EN EL CAMINO, CUANDO LA VOLUNTAD NO ES SUFICIENTE. Una de las principales dificultades que se han podido constatar a través del ejercicio profesional al interior de las poblaciones más vulnerables y complejas criminógenamente del sector norte de la capital —que es donde se ejecuta el Programa SBC Norte—, es el creciente deterioro de las condiciones de habitabilidad en las que se encuentran nuestros/as jóvenes. Este deterioro se traduce en malas condiciones en la estructura de las viviendas, hacinamiento, acumulación de basura en calles, bajo acceso a educación y oferta laboral precaria, mal remunerada, entre otras. La falta de perspectivas y proyectos de vida, sumadas a la proliferación del consumo de sustancias y al tráfico de las
En la actualidad, la Corporación ACJ ejecuta cuatro programas de servicio comunitario, y uno de estos es el Programa SBC Norte. El proyecto ubicado estratégicamente en la comuna de Recoleta comprende ocho comunas del sector norte de la Región Metropolitana.
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En cuanto a los ingresos a los programas residenciales, el de la población vigente registra al menos un ingreso. Con relación a los ingresos anteriores a , se da cuenta que de la población el presenta al menos un ingreso a un programa de medidas y/o sanciones.
22%
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mismas, han creado en nuestros adolescentes una desesperanza respecto a sus propias vidas y al mundo que les rodea, provocando un desapego a su entorno y una baja valoración de sus propias vidas y más aún, las vidas los otros. El aumento de la agresividad de los y las jóvenes, que se ven inmersos cada vez más en delitos violentos o de alta connotación pública, lo que conlleva a que ingresen directamente a sanciones más gravosas o queden privados de libertad por largos periodos, aumentando la posibilidad de contagio criminógeno con jóvenes más avezados. En el año 2018, el 43,1% de nuestros usuarios ingresó por medidas cautelares o condenatorias a los Centros Privativos de Libertad (CIP – CRC). Esta complejidad en perfil de los y las jóvenes que acceden al programa, ha significado que los profesionales a cargo de los casos, deban perfeccionarse constantemente en las distintas áreas de la intervención, de manera tal de hacer frente a condiciones materiales que entrenan día a día nuestros/ as adolescentes. La experiencia de institucionalización temprana de los y las jóvenes, significa una problemática que se debe dar a conocer. Las cifras de la trayectoria en programas de
la red SENAME de nuestros jóvenes vigentes, previo a su ingreso a nuestro programa, muestra que de 86 casos vigentes el 73% registran de uno hasta cuatro ingresos a programas de protección ambulatorio. En cuanto a los ingresos a los programas residenciales, el 22% de la población vigente registra al menos un ingreso. Con relación a los ingresos anteriores a RPA Medio Libre, se da cuenta que el 88% de la población presenta al menos un ingreso a un programa de medidas y/o sanciones. Sobre los ingresos anteriores, el 42% de la población general registran de uno hasta cuatro ingresos anteriores a RPA Privativo de libertad, estas cifras reflejan experiencias de vida asociadas a la negligencia, abandono, delito y violencia que dificultan su desarrollo integral y permite comprender mejor la realidad de un alto porcentaje de adolescentes provenientes de contextos vulnerables que reflejan falencias en su proceso de socialización temprana. Por otra parte, se observa que los factores asociados a la inserción escolar y al consumo de drogas, se puede señalar que; del total de la población atendida únicamente el 30% se encontraba inserto en el sistema escolar. Mientras que el 85% de la población presentó patrones de consumo que se pueden diferenciar en consumo oca-
El aumento de la agresividad de los y las jóvenes, que se ven inmersos cada vez más en delitos violentos o de alta connotación pública, lo que conlleva a que ingresen directamente a sanciones más gravosas o queden privados de libertad por largos periodos, aumentando la posibilidad de contagio criminógeno con jóvenes más avezados.
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sional, habitual y problemático. Lo anterior da cuenta de antecedentes de vulneración y falencias en su proceso de socialización temprana, lo cual repercute en que, un alto número de jóvenes posean amplias trayectorias en programas de la oferta RPA, reflejando una cristalización de conductas delictivas que se constituyen en predictores negativos y que reflejan el nivel de complejidad y características particulares de la población objetivo de nuestro programa. TRABAJO EN RED A FAVOR DE LA INTEGRACIÓN SOCIAL Como Programa SBC Norte, se asumió el desafío de trabajar por el desarrollo e implementación de estrategias que permitieran asegurar una oferta diversa en los contextos territoriales de los adolescentes a través de organismos públicos y privados (trabajo de red), que nos facultaran dar herramientas para el cumplimiento efectivo de la sanción penal impuesta, así como también, para proporcionar espacios de crecimiento y desarrollo, donde el servicio en beneficio de la comunidad y la reparación del daño, surgieran como una manera de salvaguardar el principio restaurativo y los derechos de los y las jóvenes usuarios/as del SBC Norte, y el
enfoque de redes es componente altamente significativo asociado a la intervención y práctica del programa, donde se distinguen cuatro ejes centrales. 1) Coordinación con redes con fines de intervención: El Programa SBC Norte, ha desarrollado estrategias de trabajo en red enfocadas en la gestión de instancias, tanto de difusión, como en el mejoramiento e incremento de su presencia en las redes a través de la consolidación y participación en estas, para la apertura de espacios de cumplimiento en contexto de SBC y de complementariedad e inserción socio comunitaria de los usuarios. 2) Sistematización: Contamos con un nivel de sistematización del 100% de instancias de red, materializada durante el año 2018, en 16 reuniones que fueron organizadas por el programa, en participación en redes establecidas a nivel local en las comunas licitadas. 3) Reuniones para la construcción de acuerdos de colaboración (convenios): Cabe destacar, que además del trabajo en red a nivel comunitario, se establecieron 40
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reuniones de carácter individual con diversas instituciones, correspondiente a un promedio de cuatro reuniones mensuales durante el último período, con el objetivo de presentar propuestas de colaboración, de las cuales, un 52,5% fueron formalizadas a través de 21 protocolos que facilitaron el compromiso de inserción de jóvenes a lugares de cumplimiento. 4) Participación en encuentros comunitarios: Como agentes comunitarios activos, el SBC Norte ha concurrido a diversas iniciativas organizadas por la red a nivel territorial, que buscan promover y concientizar a la comunidad sobre los derechos de niños, niñas y adolescentes. De esta manera las acciones profesionales de mediación social con la red territorial, intencionan la inclusión de jóvenes a espacios comunitarios que promuevan sus factores protectores y el desarrollo de sus competencias, tanto para la exploración de nuevas posibilidades de vinculación, como para fortalecer las ya existentes, potenciando la trayectoria del adolescente en sus espacios de integración.
ESPACIOS DE CUMPLIMIENTOS INNOVADORES El Programa SBC Norte ha desarrollado un trabajo enfocado en la diversificación de la oferta de cumplimiento, esto de la mano de la identificación, a través de la evaluación de entrada de los intereses y motivaciones de los jóvenes. A partir de dicha premisa, el esfuerzo profesional se ha enfocado en promover una oferta de cumplimiento variada y que, en ella, contenga actividades de interés, entre las que se destacan, entre otras, labores vinculadas a colectivos animalistas, que buscan la sensibilización del usuario en temas socio comunitarios respecto del cuidado y tenencia responsable de mascotas, el cuidado del entorno a través de la responsabilización; Alianzas estratégicas con fundaciones como “Mi parque”, que busca la restitución de espacios socio comunitarios en donde el nivel de pertenencia cumple un rol de gran relevancia y la planificación de actividades junto a la comunidad Franciscana de Recoleta, para la articulación de proyectos vinculados al mejoramiento de condiciones para personas en situación de precariedad del sector. RECREACIÓN, DEPORTE Y TIEMPO LIBRE Volver a la buena infancia El desarrollo y promoción de las
Como Programa SBC Norte, se asumió el desafío de trabajar por el desarrollo e implementación de estrategias que permitieran asegurar una oferta diversa en los contextos territoriales de los adolescentes a través de organismos públicos y privados (trabajo de red), que nos facultaran dar herramientas para el cumplimiento efectivo de la sanción penal impuesta, así como también, para proporcionar espacios de crecimiento y desarrollo.
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actividades enfocadas a brindar mayor alcance y contenido a proyectos de recreación, deporte y ocupación del tiempo libre, ha sido uno de los principales sellos institucionales que dan cuenta del trabajo en comunidad que desarrolla nuestra Corporación. A partir de esta impronta, nuestro programa ha estructurado la ejecución metodológica de orientaciones técnicas con este enfoque, el cual adquiere mayor relevancia a partir de la consideración de que los y las jóvenes usuarios/as de nuestro programa, en su mayoría,
provienen de contextos donde hay tensión entre la socialización familiar, escolar y cultural. En este sentido, se distingue la falta de experiencias formativas importantes en el ámbito socio-cultural, ya sea en los niveles de redes cercanas o comunitarias, lo cual va restringiendo su repertorio y funcionamiento cognitivo-social, lo que impacta directamente en su desarrollo integral. Por lo tanto, promover actividades de interacción con el medio es una oportunidad de aumentar la participación activa de los jóvenes de forma
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significativa. Dentro de las actividades en las que han participado los usuarios/as del SBC Norte, consignamos: • • • • •
Visita al Parque Metropolitano. Visita al museo Histórico Nacional y Catedral de Santiago. Visitas al cine. Corrida 5K. Campeonato de Fútbol Hernán Emeres.
La alegría del trabajo conjunto, vino de la mano del deporte y la recreación, debido a la participación del campeonato de fútbol Hernán Emeres, pero principalmente de la II corrida institucional. En este contexto, jóvenes de ambos programas, debidamente seleccionados y guiados de modo de evitar una contaminación criminógena, participaron en el taller de inducción, entrenamientos conjuntos, almuerzos y jornadas recreativas, que finalizaron con una actividad inusual e innovadora. La noche anterior a la competencia deportiva, los jóvenes inscritos juntos a los profesionales de la sede, tuvieron una jornada de “concentración”, donde compartieron puntos de vista sobre los videos motivacionales que vieron, una cena y luego, antes
de dormir, una película. De esta manera, se aseguró la llegada de los deportistas en buenas condiciones, lejos de los riesgos que deben enfrentar diariamente. En la mañana un desayuno y al estadio todos juntos. Los resultados de esta experiencia en lo deportivo fueron positivos, pues uno de los jóvenes que participó de todo el proceso, logró el primer lugar; sumado a que todos los demás corredores tuvieron una destacada participación, pero lo más enriquecedor, fue compartir con los y las jóvenes; fue conocer al niño que llevan dentro, pese a las dificultades y carencias como también a las infracciones que han cometido; que mostraran sus miedos y conocer nuevas experiencias, por humildes que a otros les parezcan, dejaron en el equipo una linda e inolvidable marca. Para terminar, hay que destacar que planificar actividades que favorecen el acceso a instancias socio recreativas es un objetivo transversal de acción para el trabajo con adolescentes en conflicto con la justicia, debido a que se relacionan directamente con el espíritu de la ley y de nuestra historia como institución, permitiendo favorecer la recreación, el deporte, la utilización positiva del tiempo libre y la participación cultural.
Los jóvenes inscritos juntos a los profesionales de la sede, tuvieron una jornada de “concentración”, donde compartieron puntos de vista sobre los videos motivacionales que vieron, una cena y luego, antes de dormir, una película. De esta manera, se aseguró la llegada de los deportistas en buenas condiciones, lejos de los riesgos que deben enfrentar diariamente.
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Abraham , de SBC Norte
“La patineta es mi refugio y mi mejor amiga” El talento de un adolescente puede ser muy llamativo y generar admiración, pero solo será de provecho si logra encaminarlo para desarrollar acciones positivas que lo enriquezcan, a él y a su comunidad. De lo contrario, las virtudes pueden ser negativas, como la utilización habilidosa de una patineta solo para cometer asaltos.
La imagen de un joven con polera blanca suelta, pantalón holgado y gorra con visera para atrás, deslizándose sobre su patineta por las calles citadinas, con el rostro enfrentando el sol y el viento fresco, realizando un ollie, un lip o algún otro truco con la tabla, es una postal urbana que muchos se detienen a observar. Más aún si el patinador muestra esa mezcla de talento y arrojo con la que parecería querer a su paso las miradas sobre su arte callejero. Así era Abraham, un joven con gran facilidad y apego deportivo. Su trayectoria como skater iba de menos a más y parecía una buena opción para un muchacho que sobre su tabla también ponía un gran factor emocional con el que compensaba su vida cotidiana y familiar. No obstante, para convertirse en una realidad profesional aquel promisorio talento requería de inversiones necesarias
para costear los insumos requeridos: ropa y calzado ideal, refacciones y mantenimiento de su patineta, por ejemplo. Y la familia de Abraham no podía enfrentar esos gastos, aunque con claridad comenzó a ver que ello causaba gran frustración al muchacho. Sus familiares, de hecho, fueron incapaces de brindarle un sostén emocional a un chico que crecía con las problemáticas ligadas a la juventud, a la pobreza, y a la separación de los integrantes de su hogar. Esa contención anímica que requería, la convivencia entre pares, Abraham las encontró fuera de casa y no con las mejores personas. Comenzó a practicar conductas de riesgo, cada vez más frecuentes, con amistades y contactos de mayor edad que lo iniciaron en el consumo de drogas y en actos delictivos. La patineta y su habilidad con ella sirvieron al joven para cometer atracos. Muy
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pronto se dio cuenta de que ese talento le facilitaba la fuga después de un robo, además de que al patinar no solo pasaba desapercibido en cuanto a sus verdaderas intenciones, sino que así podía sorprender a sus víctimas, quienes no necesariamente veían venir el asalto. Así despojaba a los distraídos peatones de celulares, bolsos, carteras o cualquier otro objeto de valor que acarrearan entre las manos. El joven skater desarrolló hasta la perfección ese método delictivo que competía en sorpresa, ingenio y habilidad con el de quienes usan bicicletas o motochorros para apropiarse de lo ajeno y huir. La conducta delictiva, sin embargo, llevaron a Abraham a mecanismos más violentos y, de hecho, dejó a un lado la patineta. Con sus compañeros de andanzas optó por motocicletas y autos para continuar delinquiendo, hasta que finalmente el muchacho
perdió a una querida amiga y, de igual forma, su libertad. A los 17 años de edad, Abraham ingresó para formar parte del Programa SBC Norte de la Corporación, sin mayor compromiso criminógeno y con las aptitudes deportivas y el estudio como estímulo para su readaptación. Infancia sobre ruedas Abraham tenía como último curso aprobado el octavo año de enseñanza media. En la actualidad está inscrito para cumplir con el primero y segundo años de educación media y de forma paralela practica diversos deportes. Pero, ¿cómo es que un joven con su talento para el patinaje emprendió la ruta de la delincuencia? Quizás en esa energía que desprendía al deslizarse sobre su tabla algo pueda encontrarse de respuesta.
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“La patineta es mi refugio y mi mejor amiga” Abraham recuerda perfectamente la navidad en que sus padres llegaron con un regalo poco habitual para la época. “Era un paquete alargado, que a la distancia llamaba la atención. Era mi primera patineta”, relata el joven. “En mi memoria permanece como una fotografía las caras de mis papás. Abrí el regalo impetuosamente. Ellos estaban llenos de felicidad al contemplar mi reacción de sorpresa y alegría”, narra el muchacho. En aquel momento, sus padres aún permanecían juntos, tratando de reconectar los vínculos que unían de alguna manera. El chico sabía el esfuerzo que significaba recibir la patineta. “El dinero siempre escaseaba en mi hogar y ese verano no era la excepción. Sin embargo, ahí estaban: con un gran regalo que cambió mi vida para siempre”, cuenta el protagonista de esta historia. Y así fue, en efecto. Su tabla se convertiría desde ese momento en el instrumento inseparable del niño. “No me fue difícil aprender a estabilizarme o a tomar impulso. Era un chico liviano, pero con mucha energía. No me despegaba de mi patineta por ningún motivo. Compraba el pan, iba al negocio de la esquina por huevos para la once y también daba vueltas a la manzana como paseo, cuando no había nada qué hacer”, recuerda el muchacho. Aquella patineta cobró todavía más importancia cuando Abraham la utilizó como un vehículo de fuga emocional, ante los problemas en su casa. “A veces, cuando veía a mis padres discutir, tomaba mi tabla y me iba a patinar por la plaza. Los árboles, las ruedas sobre el pavimento y los amigos se convertían en mi vía de escape”, expresa el joven. Así patinaba durante horas. De mañana a tarde, sin parar. Por aquel entonces, no eran muchos los niños que practicaban aquella actividad. No al menos en su barrio. Por eso era un chico que andaba siempre solo, dando un salto por aquí, un giro por
allá. De a poco comenzó a mejorar sus habilidades y a llamar la atención. “Quienes me veían, me comentaban que tenía futuro y talento en este deporte. Decían que era bueno, pero nunca entendí muy bien a qué se referían”, expresa el muchacho. Y quizá no lo comprendía del todo, pero cada vez más pasaba tiempo en la calle, ante los problemas en su casa. Ello, por defecto, mejoró sus habilidades. “La patineta se convirtió en mi refugio y mi mejor amiga”, refiere con orgullo. Virtud negativa El talento de Abraham y los trucos que realizaba con habilidad evidente sobre la patineta llamaron la atención de muchas personas desconocidas en la calle. Y también de algunos muchachos que se convirtieron en sus amigos frecuentes. “Ellos me empezaron a invitar para que les mostrara aquello de lo que era capaz de lograr con la patineta. A través de mi tabla pude conocer a gente buena y de la no tan buena”, reconoce el muchacho. Ellos vieron en el joven patinador lo que él considera una “virtud negativa”. Gracias a sus habilidades observaron que podía moverse con mayor rapidez, que la tabla le servía como defensa y, sobre todo, que disminuía sospechas, porque en ese entonces la mayor parte de patinadores provenían de barrios altos. “El dinero conseguido con los robos era de gran utilidad para mí. Sabía que mi familia no podía costear lo que a mí me gustaba y lo que yo quería eran zapatillas, poleras, tablas; y todo eso lo podía conseguir con un poco de astucia. En ese momento era incapaz de medir cualquier riesgo. Solo me preocupaba el aquí y ahora”, reconoce el muchacho. Así fue como se sumergió cada día más en el mundo del delito. A diario iba por más, los delitos eran más agresivos y
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organizados y echaban mano de otro tipo de vehículos. “Pero a veces también se pierde. Yo perdí a una amiga y también mi libertad”, puntualiza Abraham. Ajuste de tuercas Fueron aquellos hechos lamentables los que le hicieron replantearse la vida e ingresó al Programa SBC Norte. Ahí conoció a su delegado que resultó fanático también de las “tuercas”, en especial de las motocicletas. Abraham dice que al principio conversaban sobre cilindradas y marcas. Después supo que aquellas charlas eran una estrategia para generar vínculo con él. Y funcionó. “Logré encontrar una persona de confianza con quien hablar de lo que pensaba y sentía. Él, por su parte, me ayudó a resolver mis problemas judiciales a través de ayuda a la comunidad”, relata el muchacho con nuevas expectativas de vida. Las largas reflexiones sobre su experiencia de calle y delictiva le permitieron
comprender el daño que pudo ser capaz de causar y de lo mucho que él podía perder. Por eso, comenta, necesitaba un cambio de fondo. “Hoy en día me siento más tranquilo. Hago cosas que realmente me gustan. La patineta de nuevo se convirtió en mi medio de transporte favorito y sobre ella puedo disfrutar de la libertad”, dice emocionado. La ACJ le dio la posibilidad de participar en una maratón de 5 kilómetros y ganó. El triunfo fue importante, pero lo que le resultó esencial fueron las jornadas de entrenamiento y preparación. Le permitieron conocer a gente muy valiosa, y grandes amigos con quienes, según sus palabras, volvió a sentirse como un niño. “Los problemas en la vida continuarán, al igual que los desafíos, pero siempre tendré una tabla con cuatro ruedas que me ayudará a impulsarme para seguir adelante”, concluye el joven con las tuercas ahora sí bien apretadas.
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PROGRAMA DE MEDIDAS ALTERNATIVAS SERVICIO EN BENEFICIO DE LA COMUNIDAD
Durante el año, desde el programa egresaron , de los cuales corresponden a egresos por cumplimiento de la sanción, mientras que un lo hizo por quebrantamiento de la sanción.
casos 47%
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SBC MAIPO SUR El Programa SBC ACJ Maipo Sur lleva ejecutándose ocho años y está ubicado específicamente en la comuna de San Bernardo, sector de la Región Metropolitana, categorizado dentro de las doce comunas que se encuentran por sobre la tasa nacional de pobreza1, ascendiendo dicha cifra al 18,8%. En este contexto, y a lo largo de la vigencia del proyecto, se han desarrollado diversas acciones tendientes a acercar el vínculo entre los y las jóvenes atendidos/ as por el programa con su comunidad más cercana, el que ha sufrido un deterioro. Es por ellos y ellas, que el SBC ACJ Maipo Sur ha destinado esfuerzos para avanzar en la promoción, tanto de los derechos y deberes de todos los jóvenes infractores que tienen residencia en las comunas de San Bernardo, Calera de Tango, Buin, Paine y El Bosque. El Servicio en Beneficio de la Comunidad, ha sido principalmente una herramienta jurídica con el propósito de realizar una intervención que vincule a los y las jóvenes con instituciones de la red local, con el fin de vivenciar experiencias de reparación que fomente su participación y reflexión activa mediante procesos de responsabili1
zación y de un proceso socioeducativo que aborde sus necesidades y reconstituya de esa forma, los lazos trizados con la conducta infractora. A través de instrumentos técnicos y metodológicos los profesionales del programa detectan conjuntamente con las y los jóvenes, y en perspectiva de realizar actividades de cumplimiento en espacios comunitarios idóneos, de su interés y asociado de igual forma a sus habilidades y motivaciones. Es por este motivo, que la diversificación de espacios idóneos para el cumplimiento del servicio comunitario ha resultado un eje central durante el año 2018 como también los desafíos referentes al año 2019, desplegándose diversas estrategias técnicas y humanas a fin de que aquello se erija en un sello de lo que debe caracterizar la gestión programática. Durante el año, desde el programa egresaron 92 casos, de los cuales 47% corresponden a egresos por cumplimiento de la sanción, mientras que un 31,52% lo hizo por quebrantamiento de la sanción; el 14,13% por suspensión de la sanción por motivos de ingresos a sanciones y medidas priva-
Estudio desarrollado por el Ministerio de Desarrollo Social de Chile.
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tivas de libertad, ingreso a Tratamiento de Drogas Residencial, etcétera, se evidencia así, la complejidad que ha ido adquiriendo el trabajo con jóvenes. Como tendencia anual, el programa presentó una baja en los ingresos derivados al mismo, siendo la atención un 50% menor a la que existía con relación al año 2016; y al 2017, un 35%. No obstante, a aquellos y aquellas jóvenes que se atendieron durante el año, se les ofreció ser parte de toda instancia de actividades brindada por la Corporación en las distintas dimensiones trabajadas, tales como la recreación y ocupación del tiempo a través de la participación en instancias deportivas de jóvenes de ambos sexos, como fue la suscripción en el campeonato deportivo, educacionales, capacitaciones, etcétera. Por otra parte, y en términos del equipo profesional que compone el programa, es preciso señalar que el 100% del equipo técnico ejecutor, cursó el Diplomado de Criminología impartido por la Pontificia Universidad Católica, lo que permitió mantener cuadros profesionales actualizados y preparados para abordar las diversas necesidades que presentan y/o pueden llegar a presentar los y las jóvenes. De igual forma, e identificando las
necesidades exhibidas por los y las jóvenes, durante el año 2018 se gestionó conjuntamente con el CESFAM Juan Pablo II de la comuna de San Bernardo, la capacitación para el equipo del programa en temáticas relacionadas con tipos de enfermedades de transmisión sexual y tipo de anticonceptivos; todo aquello para que el cuadro profesional posea dominio y pueda referir y realizar actividades de consejería respecto a esta problemática. Es justo señalar que a partir de los intereses y motivaciones que han presentado los y las jóvenes a nivel individual, fue necesario vincularlos con espacios comunitarios significativos, y que a su vez, han sido centros de cumplimiento fidelizados, estos son el Jardín Infantil Tierra de Ángeles, Jardín Infantil Rapa Nui, Unidad Vecinal Villa Ferroviaria, Unidad Vecinal “Ernesto Merino”, CESFAM Juan Pablo II; En la comuna de El Bosque por su parte, territorio con el que se comenzó a trabajar desde octubre del 2017, se puede mencionar el Jardín Renacer II, Complejo Deportivo Las Acacias. Destacable resulta también la ayuda prestada por jóvenes de la comuna de Buin, a la Unidad Vecinal III y Jardín Infantil Mundo Encantado. En estos lugares de logró cumplir con distintos objetivos de cumplimiento,
A través de instrumentos técnicos y metodológicos los profesionales del programa detectan conjuntamente con las y los jóvenes, y en perspectiva de realizar actividades de cumplimiento en espacios comunitarios idóneos, de su interés y asociado de igual forma a sus habilidades y motivaciones.
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PROGRAMA DE MEDIDAS ALTERNATIVAS SERVICIO EN BENEFICIO DE LA COMUNIDAD
SBC MAIPO SUR
todos ellos acordados entre las partes involucradas, lo que permitió destacar la significancia de los acuerdos y compromisos establecidos por parte de los y las jóvenes, permitiendo de esta forma, el proceso de cumplimientos positivos y un acercamiento real de parte de los y las jóvenes con su comunidad más inmediata. En este sentido, es posible destacar las siguientes actividades de cumplimiento:
Entrega de cajas con la técnica decoupage, elaborados y confeccionados por los jóvenes del programa y que fueron entregados en Jardines Infantiles y Unidades Vecinales. Las cajas fueron útiles tanto para hermoseamiento como para guardar diversos elementos. De igual forma, en fechas importantes, como lo son el día del niño, el día de la madre y el día de la parvularias, estas fueron abordadas por los y las jóvenes, a través de la entrega de materiales confeccionados particularmente para cada momento,
decorando y entregando de esta forma parte de su cariño en dichos materiales.
Jornadas Musicales a cargo de jóvenes del Programa, quienes en la unidad vecinal Villa Ferroviario, entretuvieron y emocionaron a los adultos mayores por medio del canto. Estas actividades se desarrollaron en diversas jornadas, y permitió que dos jóvenes mostrarán a la comunidad todo el talento que poseen en el área musical.
Nueve jóvenes del programa, dieron apoyo pedagógico en las salas de clase del Jardín Infantil Renacer II de la comuna de El Bosque y en el Jardín Infantil Tierra de Ángeles, se destaca el cariño y responsabilidad de las adolescentes que participaron semanalmente en dicho trabajo.
Operativos de manicure y belleza desarrollada por trece usuarias a lo largo
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del año 2018, y las que se efectuaron en la sede de la Unidad Vecinal Ernesto Merino Segura, estableciéndose para ello jornadas periódicas las que fueron debidamente comunicadas a las y los vecinos del sector para su participación. En este sentido desde los vecinos, esta forma de cumplimiento se les hace muy grata, en primer lugar por el resultado mismo de la actividad, como también, porque logran establecer conversaciones que permiten acercar tanto a las jóvenes como a los adultos mayores. Esta actividad permitió acercar un oficio al que las y los vecinos del sector tienen pocas posibilidades de acceder, por desinformación o por razones económicas.
Finalmente, y como actividad destacada del programa, podemos mencionar la 6ta versión del Operativo de Salud “Vacúnate”, donde las dependencias del programa fueron adaptadas para que el equipo de salud del CESFAM Juan Pablo
En términos del equipo profesional que compone el programa, es preciso señalar que el 100% del equipo técnico ejecutor, cursó el Diplomado de Criminología impartido por la Pontificia Universidad Católica, lo que permitió mantener cuadros profesionales actualizados y preparados para abordar las diversas necesidades que presentan y/o pueden llegar a presentar los y las jóvenes. II se constituyera y posibilitara, de esta forma la vacunación de 160 vecinos y vecinas de distintas edades, así como también la de seis usuarios del programa que se vacunaron contra la influenza. Es preciso señalar, que esta jornada estuvo marcada por una preparación previa que permitió la difusión de la misma, la que fue responsabilidad de dos adolescentes del programa, quienes entusiastas y conscientes del beneficio social de la actividad, difundieron puerta a puerta con papelería la convocatoria de la misma.
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SBC PONIENTE La sanción de Servicios en Beneficio de la Comunidad se encuentra mencionada en el artículo 11 de la Ley de Responsabilidad Penal Adolescente (LRPA), el que señala que “consiste en la realización de actividades no remuneradas a favor de la comunidad, o en beneficio de personas en situación de precariedad. Con una extensión mínima de 30 horas y máxima de 120, no pudiendo exceder en ningún caso de cuatro horas diarias y debe ser compatible con la actividad educacional o laboral que el (la) adolescente realice”. El presente proyecto se focaliza en el territorio Poniente de la Región Metropolitana, específicamente en seis comunas: Pudahuel, Cerro Navia, lo Prado, Quinta Normal y Renca, pertenecientes a la Provincia de Santiago y Curacaví, perteneciente a la Provincia de Melipilla. Cabe señalar que la comuna de Cerro Navia y Renca, presentan los índices más altos de pobreza por ingreso según encuesta Casen, y es desde donde provienen la mayoría de los y las jóvenes del programa, un 22% del total de los ingresos reside en la comuna de Cerro Navia, y un 29% de la Comuna de Renca, y juntas casi alcanzan el 50% de atendidos. 1
Asimismo es importante destacar que dentro del catálogo de penas de la LRPA, la sanción de Servicio en Beneficio a la Comunidad, es una de las la más complejas, producto de las características de esta sanción, por ello los profesionales a cargo de las intervenciones, deben esta constantemente trabajando la motivación y la responsabilización de los jóvenes frente al cumplimiento de esta. Con relación a los jóvenes ingresados, la población estuvo constituida principalmente por hombres, con un 85% y mujeres con un 15%, variable que es una constante en este programa, en cuanto a la edad esta se concentra entre los 16 y 18 años de edad. En cuanto a los y las jóvenes egresadas de nuestro programa, durante el año 2018, podemos decir que 104 de ellos fueron egresados, de este total, el 57% lo hizo por motivo de cumplimiento de la sanción, lo cual es considerado como altamente positivo para la ejecución del programa. TRABAJO EN RED Redes para el cumplimiento de la sanción Frente a estas complejidades el programa SBC ACJ Poniente ha desarrollado
Estudio desarrollado por el Ministerio de Desarrollo Social de Chile.
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distintas estrategias asociadas a la implementación de un trabajo en red, tanto en lo comunitario como en lo institucional En el ámbito comunitario correspondientes al territorio focalizado; se han generado diversas instancias de sensibilización a la comunidad, acerca de los objetivos y fines de restaurativos de la sanción y el cumplimiento de las horas comunitarias que deben realizar los/las jóvenes sancionados/ as en estos espacios, para ello se ha mantenido la vinculación permanente con redes ya activas en el programa, con la finalidad de promover su mantención de estos espacios para los cumplimientos de las sanciones. Conjunto con ello se han establecido nuevos protocolos con nuevos organismos para la diversificación de nuevos espacios y de esta forma ampliar la oferta de lugares donde los y las jóvenes puedan ejecutar su sanción. Redes Institucionales: Trabajo en complementariedad Con el objetivo de aportar en el proceso de reinserción social de los y las jóvenes que se encuentran cumpliendo más de una sanción, de manera simultánea en otra institución dentro del territorio, se elaboraron protocolos de trabajo en complementariedad
con la Corporación “Opción” y la Fundación “Dem”, ambas instituciones ejecutan los programas MCA-PLA-PLE, con los que se realizan conexiones con el objetivo de coordinar los tiempos asociados a los cumplimientos del joven en cada programa, para no interrumpir los procesos y respetar la autonomía y particularidad de los y las jóvenes, evitando la sobre intervención, la desmotivación e incumplimiento de la sanción según corresponda. Programa 24 horas Se coordinó con los Programas PIE 24 Horas, con el objetivo de generar una instancia de presentación de las líneas programáticas participantes y acordar un trabajo de complementariedad que beneficie a los y las jóvenes que son atendidos por los respectivos programas, lo anterior, en el marco de las exigencias técnicas del Servicio Nacional de Menores, necesidad de trabajo en red complementaria y atención oportuna de las necesidades de los y las jóvenes, en conjunto también participan los Programas MTS y ECD de la Subsecretaría de Prevención del Delito. Coordinación Judicial Mediante la utilización de esta
Con relación a los jóvenes ingresados, la población estuvo constituida principalmente por hombres, con un 85% y mujeres con un 15%, variable que es una constante en este programa, en cuanto a la edad esta se concentra entre los 16 y 18 años de edad.
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PROGRAMA DE MEDIDAS ALTERNATIVAS SERVICIO EN BENEFICIO DE LA COMUNIDAD
SBC PONIENTE
En el marco de la época navideña, se diseñó un cumplimiento de Servicio Comunitario para favorecer a la comunidad, a través de la elaboración y donación de pesebres para adornar las fiestas navideñas en las organizaciones sociales.
estrategia el programa SBC ACJ Poniente, realiza esfuerzos de coordinación con los diversos actores judiciales (fiscales, jueces, defensores y coordinadores judiciales), cabe destacar que en este último tiempo ha favorecido acceder a la plataforma virtual de los Tribunales de Justicia, lo que permitió acceder con mayor fluidez a las actas y audiencias agendadas, hay que señalar que el tribunal de ejecución corresponde al sexto juzgado de Garantía de Santiago, con el cual se han realizado coordinaciones con el fin de destrabar competencias y resolver nudos críticos a nivel jurídico. ACTIVIDADES 2018 PROGRAMA SBC PONIENTE Durante el proceso de ejecución, se crearon distintas instancias internas que promovieran la capacitación de los y las jóvenes en diversas áreas, a fin de intencionar por una parte los procesos de reinserción social efectivos, como también, facilitar los procesos de cumplimiento de sanción, cuando aquellos han sido detectados por los
profesionales con relación a su interés y demanda. Así bien, encontramos capacitaciones de manicure y peluquería, chocolatería, gastronomía, taller de mueblería, artes manuales, que permitieron que jóvenes de ambos sexos adquirieran técnicas y oficios que le facilitará o les dará una alternativa para sus vidas y para la ejecución de la sanción. CUMPLIMIENTOS DE TRABAJOS COMUNITARIOS • Taller y donación de bombones de chocolate Se realizó la capacitación en la elaboración de bombones, con el fin de que estos productos fueran donados a niños y niñas de distintas organizaciones que trabajan con este grupo etario. • Mural colectivo Se realizó un operativo de cumplimiento del Servicio en Beneficio a la Comunidad, a través de la participación de los y las jóvenes en un trabajo colectivo de
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pintura de murales en establecimientos educacionales del territorio focalizado. • Donación de pesebres En el marco de la época navideña, se diseñó un cumplimiento de Servicio Comunitario para favorecer a la comunidad, a través de la elaboración y donación de pesebres para adornar las fiestas navideñas en las organizaciones sociales. • Taller de mueblería En el afán de que los jóvenes puedan cumplir sus horas comunitarias, y apoyar al reciclaje, se diseñaron actividades manuales como la carpintería, para ello se desarrollaron espacios de trabajo en madera que se reciclan de los pallet, y a partir de eso, se diseñaron y construyeron muebles que fueron donados a jardines infantiles. • Apoyo a personas en situación de calle Para que los jóvenes creen conciencia de otras realidades que existen en sus
entornos, se organizaron dos actividades, que consistieron en la entrega de comida a personas en situación de calle en las noches de invierno, los jóvenes prepararon colaciones y compartieron junto a ellos la cena. ACTIVIDADES INSTITUCIONALES • Premiación del II Concurso de Cuento Libre” Se realizó una ceremonia de “Premiación del II Concurso de Cuento Libre”, dirigida a los jóvenes de nuestra institución. Esto se llevó a cabo el día 5 de enero del 2018, en el Teatro Víctor Jara, de la Universidad de Santiago, ubicado en Ecuador 3.555, esquina Obispo Umaña, Universidad Santiago de Chile, Estación Central. • Curso de primeros auxilios El 4 de mayo del año informado, la Corporación junto a la Asociación Chilena de Seguridad (ACHS) se realizó la capacitación de primeros auxilios en la que participaron 30 funcionarios de los distintos proyectos corporativos. Los contenidos fueron: - Primera respuesta frente a una emergencia de salud. - Generalidades de primeros auxilios.
Durante el proceso de ejecución, se crearon distintas instancias internas que promovieran la capacitación de los y las jóvenes en diversas áreas, a fin de intencionar por una parte los procesos de reinserción social efectivos, como también, facilitar los procesos de cumplimiento de sanción, cuando aquellos han sido detectados por los profesionales con relación a su interés y demanda.
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PLE-PLA-MCA
CENTRO HERNÁN ÉMERES ACJ SAN FERNARDO El 75% de las y los jóvenes atendidos viven en el radio urbano de la Provincias de Colchagua y Cardenal Caro en la Región del Libertador Bernardo O’Higgins, y un 25% se encuentran en sectores semiurbanos, rurales y costeros, en general distantes de los centros cívicos, de actividades educacionales, laborales y comerciales, y con dificultades significativas en cuanto al acceso en atención a los escasos medios de locomoción colectivas y horarios de baja regularidad.
El Centro “Hernán Emeres Yévenes” inicia su funcionamiento el 18 de junio del año 2001 en convenio de SENAME con nuestra Institución bajo la modalidad de programas de intervención ambulatoria para jóvenes infractores de ley; al presentarse los cambios legislativos durante el año 2007, e iniciándose la Ley de Responsabilidad Penal Adolescente 20.084, se continúa un trabajo mancomunado que avala los 17 años de funcionamiento. Desde ese momento y a la fecha, el Centro cuenta con los Programas Medida Cautelar Ambulatoria, Libertad Asistida y Libertad Asistida Especial; mantiene un equipo técnico multidisciplinario que ha permanecido estable durante la ejecución de los mismos, incorporando a la práctica cotidiana estrategias creativas e innovadoras que buscan el abordaje y el trabajo en profundidad en torno a los diversos componentes que contempla la ley, esto es, responsabilización, reparación, habilitación e inserción social. La experiencia expuesta ha favorecido una trayectoria institucional que se ha visto avalada por los buenos resultados alcanzados durante la ejecución de los proyectos, repercutiendo además, en prórrogas de nuestros proyectos, y en las devoluciones positivas desde las supervisiones técnicas y financieras, contando con un respaldo significativo de la red SENAME y de los colaboradores intersectoriales.
Lo anterior implica, además, un posicionamiento de los programas y equipos profesionales dentro de los territorios de ejecución y, por sobre todo, en los entornos sociocomunitarios locales, aperturando conexiones con redes intersectoriales inexistentes previo a la implementación de los programas en dichas localidades. La estabilidad alcanzada en cuanto a la ejecución, repercute de manera significativa en la seguridad de los procesos de intervención desarrollados, lo cual favorece el trabajo focalizado y en profundidad de acuerdo a lo planificado, así como también se relevan los logros y avances que alcanzan las y los jóvenes dentro de proceso de intervención basados en una ejecución estable en el tiempo en cuanto al espíritu y sello institucional de cada programa. La incorporación de estrategias innovadoras para la intervención, ha permitido ampliar el espectro de metodologías, estrategias y acciones asociadas a la ejecución de los diversos planes de trabajo, constituyéndose así en avances importante que se han ido replicando al ser consideradas de relevancia frente a las intervenciones con jóvenes. En este contexto, es posible dar cuenta que, entre los tres programas, se ha logrado atender durante el año 2018 a 110 jóvenes (46 MCA, 25 PLA y 42 PLE, y ASE con 25 jóvenes pertenecientes a los programas LA y LAE de
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nuestro centro), con procesos de intervención que fluctúan entre los 30 días a los 3 años, manteniendo como objetivo principal el alejamiento ante factores de riesgo asociados a la conducta infraccional y de consumo, y con énfasis a las instancias de inserción socio comunitarias. El trabajo sostenido y sistemático llevado a cabo, que mantiene un espíritu en donde se observa al ser humano en toda su complejidad, identificando no solo los factores de riesgo existentes a nivel individual, familiar y sociocomunitario, sino por sobre todo identificando y dando reconocimiento a las habilidades y recursos disponibles en las diversas esferas destinados a una intervención acotada, particular y que considera las singularidades de cada caso. Lo anterior, sumado a las permanentes y transversales intervenciones realizadas en terreno, han favorecido el establecimiento de un vínculo estable con las y los jóvenes, y agentes familiares y/o socio comunitarios de referencia; vínculos basados en la confianza y el respeto mutuos, que generan procesos de intervención asociados no solo al ámbito judicial, sino principalmente al ámbito de lo humano y de observar a un otro desde su complejidad e historia de vida. Cabe señalar que el 75% de las y los jóvenes atendidos viven en el radio urbano de la Provincias de Colchagua y Cardenal Caro en
la Región del Libertador Bernardo O’Higgins, y un 25% se encuentran en sectores semiurbanos, rurales y costeros, en general distantes de los centros cívicos, de actividades educacionales, laborales y comerciales, y con dificultades significativas en cuanto al acceso en atención a los escasos medios de locomoción colectivas y horarios de baja regularidad. Esta particularidad implica necesariamente un obstáculo respecto a las posibilidades concretas de acceso a servicios y oportunidades para la continuidad de estudios en educación media, técnica y/o superior, así como también en cuanto a cursos de capacitación técnico profesional y en oficios. A pesar de las dificultades geográficas en cuanto al acceso a ciertos servicios básicos como luz, agua, alcantarillado, internet, y comercio, existe la visualización de redes socio comunitarias asociadas principalmente al ámbito de la salud y educación, mas no en cuanto a otros servicios a los que tanto las y los jóvenes como sus familias necesitan acceder, por ello, el programa cuenta con un catastro de redes actualizado, estableciendo un trabajo continuo y transversal para favorecer el acceso y el uso de la red social existente. En este sentido, es posible dar cuenta que una vez incorporados al programa, el total de los y las jóvenes atendidos/as utiliza los Centros Cívicos de cada comuna en atención a coordinaciones y acompañamientos realizados
La incorporación de estrategias innovadoras para la intervención, ha permitido ampliar el espectro de metodologías, estrategias y acciones asociadas a la ejecución de los diversos planes de trabajo, constituyéndose así en avances importante que se han ido replicando al ser consideradas de relevancia frente a las intervenciones con jóvenes.
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CENTRO HERNÁN ÉMERES ACJ SAN FERNARDO por profesionales del programa, reconociendo así, la posibilidad que les brinda el Gobierno Comunal respecto a beneficios individuales y familiares. Por otro lado, un 78% de los jóvenes sujetos al programa acceden a centros de salud, ya sean por atenciones de urgencia, de especialistas, medicina general y/o tratamientos ofrecidos por la atención de salud primaria o secundaria, además de los programas que presentan convenios con el SENAME. Respecto a la inserción frente a instituciones educacionales formales por parte de los y las jóvenes que pertenecen al programa, se puede señalar que un 80% de ellos participa de estas instancias.
mayor conexión y
Se observa una
participación de los jóvenes en instancias de esparcimiento y centros recreativos, donde el de ellos, desarrolla actividades en sus juntas de vecinos, clubes deportivos y otras
25%
actividades relacionadas con el deporte.
Finalmente, se observa una mayor conexión y participación de los jóvenes en instancias de esparcimiento y centros recreativos, donde el 25% de ellos, desarrolla actividades en sus juntas de vecinos, clubes deportivos y otras actividades relacionadas con el deporte. En términos educativos y de manera transversal, es posible observar en los jóvenes adscritos al programa, un bajo nivel educativo y abandono escolar a temprana edad, o sea, el 70% del total de jóvenes atendidos, ingresa al programa como desertor; brecha entre edad cronológica y nivel a cursar, 65% no cuenta con su enseñanza básica completa y 35% entra sin finalizar sus cursos de enseñanza media; también
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existe, desinterés en torno a la variable, y escaso apoyo por parte de las figuras referenciales con relación a la promoción y el refuerzo para la incorporación y mantención en el ámbito educativo. Esto se observa, además, en los entornos más cercanos e inmediatos, donde se instaura una cultura más bien distante de los sistemas educacionales formales, por lo que se establece una mayor apertura ante modalidades de adulto y, principalmente, por la nivelación de estudios a través de exámenes libres, a pesar de no contar con dichas en aquellos sectores más distantes de las capitales provinciales, es importante señalar que un 5% finalizó su enseñanza media. En cuanto al alto porcentaje de desenganche escolar observado, es posible indicar un sistema multicausal y complementario asociado principalmente a un consumo problemático de alcohol y/o drogas, o problemáticas vinculadas a lo cognitivo y de salud mental; o por darle prioridad al trabajo, ya que muchos de ellos son padres o han tomado el rol de proveedor dentro de su grupo familiar. Lo anterior, nos motivó a participar de la licitación para el programa de apresto escolar, la que concluyó con la adjudicación del Programa ASE (Apoyo Psicoeducativo), que atiende a jóvenes derivados de los Programas PLA y PLE de nuestro centro, y que tiene como propósito contribuir en la reinserción social y educacional de adolescentes y jóvenes que se encuentren en el circuito de la LRPA y que presentan
abandono del sistema escolar formal, rezado en enseñanza básica o media, también para aquellos con la necesidad de refuerzo para hacer frente a descensos cognitivos e instrumentales, todas estas herramientas, acutalmente están al servicio de los y las jóvenes de nuestro centro. Este Programa ha significado para nuestro jóvenes el acceso a una nivelación y preparación educativa de calidad, con un trabajo centrado en las particularidades y necesidades específicas de cada uno de ellos, en un espacio cómodo e individualizado, y con un equipo profesional que consta de un psicólogo, y un psicopedagogo que además es Técnico en Rehabilitación, este grupo genera vínculos favorables y motivacionales hacia el ámbito educativo. En términos de capacitación técnica y/o en oficios, la oferta programática existente tiende a establecerse en su mayoría en la capital regional, y en menor medida en las capitales provinciales, esto es una dificultad para el acceso en aquellos territorios más distantes a dichos núcleos. Laboralemente, es posible hacer diferenciaciones claras en cuanto al territorio de cobertura, el trabajo agrícola de temporada se constituye en la oferta de mayor preferencia en los sectores urbanos y semirubanos o rurales, vinculado principalmente a las múltiples y diversas posibilidades de inserción, el salario y su informalidad. En este sentido, es importante indicar que esta actividad se concentra en los meses estivales, por tanto es una actividad económica
En cuanto al alto porcentaje de desenganche escolar observado, es posible indicar un sistema multicausal y complementario asociado principalmente a un consumo problemático de alcohol y/o drogas, o problemáticas vinculadas a lo cognitivo y de salud mental; o por darle prioridad al trabajo, ya que muchos de ellos son padres o han tomado el rol de proveedor dentro de su grupo familiar.
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CENTRO HERNÁN ÉMERES ACJ SAN FERNARDO Si bien suena injusto vincular la conducta infraccional con la pobreza, los contextos de alta vulnerabiliad social parecieran presentar mayores y significativos factores de riesgo que pudiesen interferir en un desarrollo y funcionamiento global de las y los adolescente, propiciando espacios de exposición a riesgos donde se refuerzan los patrones conductuales desadaptativos.
estacional, con la consecuencia de periodos de cesantía de aproximadamente seis meses, dificultádose así la solvencia de necesidades básicas durante gran parte del año. A su vez, las zonas costeras, se caracterizan principalmente por la pesca y recolección de productos del mar, y durante el verano, por actividades comerciales asociadas al turismo; estas labores implican horarios y dinámicas distintas a los características de los centros urbanos. Respecto a la modalidad de trabajo desarrollada, es posible señalar que las y los jóvenes se desempeñan principlamente en actividades informales, lo cual representa un 60% de la muestra, en donde estos adolescentes ejecutan, principalmente, trabajos relacionados como ya se dijo a la temporada en el área agricola, sistema de empaques en supermercados, servicios asociados al turismo en las zonas costeras; mientras que el 40% de los y las jóvenes se encuentra en labores de manera formal, o sea, cuentan con un contrato que avala dicha situación. Hay que señalar que esta condición de trabajador formal, la presentan principalmente los y las jóvenes que cuentan con la mayoria de edad, situación que facilita el acceso a modalidades formales de trabajo, las que se encuentran asociadas principlamente al área de la construcción, servicios, y ámbito agrícola. Las actividades asociadas al territorio, implican necesariamente una análisis del contexto social y las variables socioeconómicas suyacentes. Los estudios y análisis desarrollados a nivel país que indican una correlación significativa en cuanto al comportamiento delictivo juvenil y una serie de factores y variables que confluyen en las particularidades de la conducta infraccional adolescente. En este contexto, vivencias de marginalidad social, pobreza,
carencias, vulnerabilidad, baja instrucción escolar, estados emocionales del grupo familiar, hostilidad a nivel de la interacción parento-filial, desorganizacion en cuanto a las funciones y roles, aumentan las probabilidades del desarrollo de comportamientos de riesgo durante la adolescencia. Por lo cual, el proceso de desarrollo del joven se ve influenciado e impactado por la naturaleza de estos eventos estresantes a nivel familiar y sociocomunitario. Si bien suena injusto vincular la conducta infraccional con la pobreza, los contextos de alta vulnerabiliad social parecieran presentar mayores y significativos factores de riesgo que pudiesen interferir en un desarrollo y funcionamiento global de las y los adolescente, propiciando espacios de exposición a riesgos donde se refuerzan los patrones conductuales desadaptativos. En este sentido, cabe señalar que los niveles de pobreza en Chile se han medido en función de las carencias o necesidades básicas insatisfechas que presentan las familias, utilizando indicadores como el nivel de ingresos del grupo familiar, el acceso a salud, a educación y/o vivienda. En la actualidad, los índices de vulnerabilidad social se han estandarizado en función de las necesida-
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des básicas no cubiertas que presentan las familias, utilizando para la medición, niveles de ingreso per cápita, acceso a salud, niveles educacionales de la familia, tipo y condición de vivienda, entre otras variables. De acuerdo a los datos recopilados a través de las Fichas de Registro Social de Hogares de nuestros/as jóvenes, se puede señalar que el 74% de los hogares de las y los sujetos de atención del programa pertenecen al Tramo 40 perteneciente al 40% de los hogares de menores ingresos o mayor vulnerabilidad, lo cual se asocia a la relación económica visualizada en estos jóvenes, en cuyos hogares prima un ingreso económico bajo e inestable que les permite la satisfacción solo de algunas necesidades básicas. Por otra parte, se observa que un 10% pertenece al Tramo de hogares calificados entre el 41% y el 50% de menores ingresos o mayor vulnerabilidad; así mismo, se identifica un 3% de los hogares en el Tramo del 60, que implica que sus hogares están calificados entre el 51% y el 60% de menores ingresos o mayor vulnerabilidad. En el caso de estos grupos, se logra visualizar una satisfacción de necesidades básicas con una menor dificultad, y presenta en dichos hogares una mayor estabilidad en función del desarrollo de actividades laborales por
parte de las figuras parentales y, por cuanto, de los ingresos percibidos, lo que permite la satisfacción de las necesidades del grupo familiar y el acceso frente a otros servicios de segunda necesidad. Los Programas MCA, PLA y PLE que componen el Centro Hernán Emeres cuentan con un profesional de apoyo asociado al ámbito de Salud Mental, estableciendo en su rol de psicólogo como Interventor Clínico de los Programas, que favorece de manera significativa los procesos llevados a cabo por las delegadas, beneficiando no solo en el ámbito técnico-profesional, sino que además abriendo espacios relevantes para las y los jóvenes y sus familias frente a sus procesos de desarrollo en atención a la etapa etaria que cursan y a sus procesos de intervención. En este sentido, cabe indicar que hace cinco años, dicho profesional presta su colaboración y experticia en los tres programas ya consignados. Su rol principal radica en realizar evaluaciones de tipo psicoemocional a jóvenes de los tres programas, sirviendo como insumo para los procesos de intervención. En este contexto, y a partir de la evaluación realizada, se ha considerado necesario en algunos casos continuar un proceso psicoterapéutico a cargo del Interventor Clínico, a fin de realizar
Se observa que un 10% pertenece al Tramo de hogares calificados entre el 41% y el 50% de menores ingresos o mayor vulnerabilidad; así mismo, se identifica un 3% de los hogares en el Tramo del 60, que implica que sus hogares están calificados entre el 51% y el 60% de menores ingresos o mayor vulnerabilidad.
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PLE-PLA-MCA
CENTRO HERNÁN ÉMERES ACJ SAN FERNARDO Se han establecido espacios de desayuno y almuerzo con los y las jóvenes que presentan situación de calle, nulas redes familiares de apoyo, y escasas posibilidades de acceso a poder cubrir necesidades básicas de alimentación. Se suman a estos, los y las jóvenes que participan —en un mismo día—, de diversas actividades en el centro, debiendo permanecer en el programa durante jornada de mañana y tarde.
un abordaje en profundidad en áreas y temáticas en las que se observan problemáticas asociadas que pudiesen estar repercutiendo en los patrones conductuales actuales, y en otros casos y dada la complejidad y alcances de ciertas problemáticas, y de acuerdo a las pesquisas realizadas se establecen las derivaciones pertinentes, a las unidades de salud mental especializadas. ACTIVIDADES INNOVADORAS REALIZADAS DURANTE EL AÑO 2018 • Capacitación institucional El mes de diciembre en la ciudad de Rancagua, se realizó una capacitación dirigida a los directores, jefes técnicos, delegados y profesionales administrativos de la Sexta y Séptima Región. • Celebración cumpleaños Los y las jóvenes del centro, tuvieron la oportunidad de celebrar sus cumpleaños junto al equipo profesional que componen los programas corporativos. En dichas instancias se destacó también, que los y las adolescentes pudieron compartir en un espacio protegido, en un tiempo de distención bajo el concepto de una vinculación estable y de respeto entre los participantes. • Coordinaciones con judicatura Se concretaron reuniones con las judicaturas (Tribunales, Ministerio Público y Defensoría), en estas instancias la dirección y la jefatura técnica dialogaron en torno a las principales problemáticas visualizadas, proponiendo alternativas de coordinación tendientes a la mejora constantes, tanto en los canales de comunicación como en la ejecución de los procesos. Dichos es-
pacios, además, favorecieron la visibilización del centro desde las nuevas prácticas desarrolladas, dando cuenta de resultados favorables, así como también de los nuevos desafíos y las consecuentes estrategias a implementar acorde a los nuevos tiempos, necesidades y recursos pesquisados. • Desayunos y almuerzos Se han establecido espacios de desayuno y almuerzo con los y las jóvenes que presentan situación de calle, nulas redes familiares de apoyo, y escasas posibilidades de acceso a poder cubrir necesidades básicas de alimentación. Se suman a estos, los y las jóvenes que participan —en un mismo día—, de diversas actividades en el centro, debiendo permanecer en el programa durante jornada de mañana y tarde. Además, de la alimentación, principalmente enfocada como necesidad básica para el primer grupo de jóvenes descrito, se ha sumado a ello la socio educación en torno al desarrollo de estrategias de aseo e higiene personal, para esto se les brinda implementos y espacio de baño para quienes, promoviendo así al centro como un espacio de protección, de aprendizaje, y de distanciamiento ante espacios de calle y de riesgos. • Licenciaturas cuartos medios Se acompañó a los y las jóvenes que se licenciaron de su enseñanza media, de esta forma se refuerza el término de su escolaridad obligatoria, y se promueve la educación como un importante factor protector y de proyecciones pro sociales, con la idea de motivarlos para que accedan a la educación y den continuidad a los estudios técnicos o profesionales, o inserción ante espacios de capacitación pre laborales.
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• Capacitación Cocina Internación – Capacitación Peluquería y Barbería Estos cursos fueron dictados a los y las jóvenes en la ciudad de Rancagua, bajo un convenio con el SENAME; en dicha instancia, que se dividió en clases teóricas y prácticas, participaron cuatro jóvenes de nuestros programas. • Talleres familiares El centro Hernán Emeres, estableció espacios socioeducativos desarrollados a través de estrategias centradas en el diálogo y conversaciones, relacionadas a habilidades parentales, estrategias de manejo de conflictos a nivel familiar, sensibilización en temáticas relativas a la protección de derechos y garantías de adolescentes y jóvenes. Es así como de manera mensual se establecieron los siguientes talleres: • Taller parental para el fomento y apoyo de los procesos educativos Justicia Juvenil: Objetivos y Alcances. • Modelos de Crianza Consumo de drogas: reconociendo signos y buscando estrategias de prevención. Ocupación del tiempo libre y actividades propositivas. • Recreación Ping-Pong y Taca-Taca El centro, de forma permanente establece
actividades recreativas en torno al PingPong y Taca-Taca, en las que participan no solo los jóvenes asistentes, sino que también el equipo profesional, participando así en equipos mixtos de mini campeonatos que favorecen el establecimiento de una vinculación estable y de confianza bajo el respeto mutuo. Esto, además, genera espacios de distensión y diversión bajo un contexto protector y de trabajo terapéutico que beneficia de manera significativa los procesos de intervención de nuestros jóvenes. • Tutorías educacionales También de forma permanente, el centro realiza tutorías educacionales que están a cargo de las delegadas. Estas se realizan durante los espacios de intervención específicamente planificados para ello. Los espacios, emergen a fin de reforzar el proceso de reescolarización desarrollado por el docente a cargo, además de mantener un proceso educativo de mayor intensidad frente a la nivelación de estudios que per sé cuenta con alta flexibilidad en cuanto a la preparación de contenidos. Por ello, se considera relevante mantener tutorías que den estructura a los tiempos de estudios de las y los jóvenes, cuyas tareas específicas inician en nuestro Centro, y luego, pueden ser llevadas a sus casas.
El centro Hernán Emeres, estableció espacios socioeducativos desarrollados a través de estrategias centradas en el diálogo y conversaciones, relacionadas a habilidades parentales, estrategias de manejo de conflictos a nivel familiar, sensibilización en temáticas relativas a la protección de derechos y garantías de adolescentes y jóvenes.
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PROGRAMA AMBULATORIO INTENSIVO DE TRATAMIENTO
DROGAS ADOLESCENTES ACJ SAN FERNANDO RANCAGUA
Jóvenes Atendidos 2018
74
Programa de tratamiento y rehabilitación adolescentes y jóvenes ingresados al sistema penal por la Ley Nº 20.084. Los dispositivos de atención de drogas desarrollados por la Corporación ACJ, inician su atención el 1 de julio del año 2007, junto con la entrada en vigencia de la Ley de Responsabilidad Penal Adolescente (Ley 20.084) dando inicio a los dispositivos de San Fernando. El 1 de agosto del año 2008, inicia el programa ACJ Rancagua, su permanencia en la red de tratamiento de drogas y otros trastornos de la salud mental, lo ha posicionado en la región como uno de los programas de tratamiento de drogas que permite la atención de cientos de jóvenes de la Sexta Región, favoreciendo el proceso de rehabilitación y reinserción social. Comprendemos el fenómeno de la drogodependencia, como un problema social que requiere un abordaje teórico y práctico conjugado con la visión, misión y espíritu que la Corporación de Desarrollo Social otorga a cada uno de sus proyectos. El Programa PAI ACJ, nuestro equipo
profesional se compone de terapeutas ocupacionales, psicólogas, trabajador y trabajadoras sociales, psiquiatras, médico general y técnicos en rehabilitación. Este grupo de expertos, orientan su labor bajo un enfoque biopsicosocial con un especial acento en el ámbito socio comunitario. El Programa ACJ Rancagua está orientado a atender a hombres y mujeres de entre 14 y 18 años, con consumo problemático de drogas que han sido procesados por la Ley 20.084, y cuyas sanciones estén en el medio libre suscritas en la comuna de Cachapoal. Nuestros objetivos son: • Favorecer la exploración de nuevos intereses. • Facilitar espacios para el reconocimiento de habilidades propias. • Promover destrezas de comunicación y sociales. • Mejorar destrezas de regulación emocional. • Fomentar la participación e interacción social en trabajo en equipo.
Jóvenes Ingresados 2018
Jóvenes Egresados 2018
30
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ACTIVIDADES DESTACADAS Talleres de Manualidades Taller de mosaico. En este taller los jóvenes pueden descubrir su creatividad, sus habilidades sociales, generando una interacción positiva con sus pares y profesionales del programa y al mismo tiempo, adquirir conocimientos donde los jóvenes visualicen su plan de vida y futuras elecciones ocupacionales. Taller de huerto Los jóvenes recibieron conocimientos del proceso del compostaje y de la preparación de la tierra, y a su vez, sobre plantación de almácigos y cuidados necesarios que requieren para su buen desarrollo y conservación. Además, los jóvenes tuvieron la posibilidad de interactuar y relacionarse, trabajando en equipo, poniendo en práctica sus habilidades sociales, emocionales, cognitivas, motoras, entre otras; este taller otorgó un espacio terapéutico que les permitió mejorar su capacidad de desempeño. Taller de bisutería Los jóvenes, en este taller, desarrollaron la motricidad fina, aplicada a sus pro-
pias creaciones en aros, pulseras, colgantes, pinches, llaveros, etcétera. Este es un taller pre- laboral para trabajar la participación social de los usuarios, donde se les entragan herramientas, nuevos conocimientos que podrán utilizar en su comportamiento ocupacional. Taller de atrapa sueños Tuvo como objetivo, observar aspectos volitivos, la capacidad de desempeño y la interacción y/o participación social con sus pares en una actividad de tipo lúdica, favoreciendo la exploración del placer en actividades de convivencia social. Taller de cup cake Este taller se impartió con el fin de promover una nueva actividad ocupacional donde logren, además, incluir estrategias de higiene en la preparación de alimentos. Junto con esto, se fomentó dicha actividad como un medio válido ante la obtención de recursos económicos y nueva actividad de tipo productiva alejados del consumo de sustancias. Taller de velas artesanales Los y las jóvenes, confeccionaron velas aromáticas con diferentes formas y ta-
El 1 de agosto del año 2008, inicia el programa ACJ Rancagua, su permanencia en la red de tratamiento de drogas y otros trastornos de la salud mental, lo ha posicionado en la región como uno de los programas de tratamiento de drogas que permite la atención de cientos de jóvenes de la Sexta Región, favoreciendo el proceso de rehabilitación y reinserción social.
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PROGRAMA AMBULATORIO INTENSIVO DE TRATAMIENTO
DROGAS ADOLESCENTES ACJ SAN FERNANDO RANCAGUA En este contexto navideño, se realizó una convivencia con los jóvenes del Programa, donde compartieron una completada, bebidas, jugos, también se les hizo entrega de un chocolate de regalo. De igual forma, se realizó un conversatorio educativo (psicoeducación) con relación a los problemas y las consecuencias que conlleva la ingesta de alcohol durante los días de fiestas.
maños, en las cuales, los y las adolescentes expresaron en cada una de ellas lo que estaba pensando y sintiendo. Es un taller pre-laboral, para trabajar la participación social de los jóvenes, a fin de que estos puedan adquirir nuevos conocimientos y aplicarlos en su comportamiento ocupacional. Hay que destacar que esta, como otras, es una actividad de tipo productiva y de carácter pro-social, alejado de la actividad delictual y de consumo de sustancias ilícitas y está estructurada para que el joven experimente y la visualice como un medio válido para la obtención de recursos económicos Taller de No Violencia en el pololeo Se realizó un espacio de conversación sobre las distintas formas de violencia y la forma en que se representan en el día vivir de cada joven, principalmente en las relaciones interpersonales, enfocándose en el pololeo. Esta actividad fue enmarcada en generar espacios reflexivos respecto a la te-
mática, ya que se ha visualizado en espacios de intervención la naturalización de la violencia como forma relacional de los jóvenes. Actividad recreativa de Fiestas Patrias Esta instancia recreativa, se realizó con el propósito de hacer una convivencia con los jóvenes del Programa con motivo de la celebración del 18 de septiembre. Se les sirvió empanadas y asado, bebidas, jugos mientras escuchaban música folklórica chilena. Una tarde de distensión y camaradería, donde los jóvenes se integraron de manera muy dinámica a la actividad grupal, adecuándose a los tiempos y reglas de la actividad. Así mismo, se realizó un diálogo (psicoeducación) para que los jóvenes problematizaran y aprendieran a prevenir las consecuencias que conlleva la ingesta de alcohol durante los días de fiestas patrias. Taller de carpintería El equilibro en las áreas de la ocu-
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pación llevan a una mayor participación ocupacional, por ende se sugiere promover una nueva actividad ocupacional donde logren, además, incluir estrategias de acercamiento progresivo a oficios factibles de desempeñar en calidad de ayudantes. Junto con esto se promovió dicha actividad como un medio válido ante la obtención de recursos económicos y nueva actividad de tipo productivas alejados del consumo de sustancias, también se le suman a esta actividad, los siguientes objetivos: • Favorecer la motivación intrínseca y la creatividad de los usuarios en la construcción simple, carpintería básica. • Facilitar la incorporación en torno a las normas de hábitos e higiene. • Fomentar el sentido de eficacia, ajuste normativo y cumplimiento de instrucciones. Preparativos navideños Esta actividad buscó entre los jóvenes del programa, la posibilidad de generar instancias de participación social, en donde es crucial fomentar un equilibrio en las distintas áreas de la ocupación, para que así, logren incluir nuevas actividades ocupacionales, ajustándolas al nivel de competencia de los jóvenes, en donde se logre, además, brindar oportunidades de participación social a través de labores en las que los adolescentes puedan interactuar con otros jóvenes en un contexto alejado del consumo.
En este contexto navideño, se realizó una convivencia con los jóvenes del Programa, donde compartieron una completada, bebidas, jugos, también se les hizo entrega de un chocolate de regalo. De igual forma, se realizó un conversatorio educativo (psicoeducación) con relación a los problemas y las consecuencias que conlleva la ingesta de alcohol durante los días de fiestas. Esta fue una tarde de distensión y camaradería, donde los jóvenes se integraron de manera muy dinámica a la actividad grupal, interactuando con sus pares y profesionales. Taller de habilidades sociales Auto-conociéndonos. Se buscó poder generar instancias de análisis participativo, en donde se buscó fomentar un equilibrio en las distintas áreas de la ocupación, y así los jóvenes logren incluir estrategias de comportamiento ocupacional adecuadas a cada contexto. En dicha actividad también se buscó poder crear la instancia de un auto-conocimiento, con la aplicación del análisis FODA que consiste en: • Identificar fortalezas y debilidades presentes en los diversos ambientes en que los jóvenes se desenvuelven. • Identificar oportunidades y amenazas de los diversos ambientes en que se desenvuelven los jóvenes. • Identificar estrategias de afrontamiento a los diferentes factores de riesgos existentes en el ambiente.
Se realizó un espacio de conversación sobre las distintas formas de violencia y la forma en que se representan en el día vivir de cada joven, principalmente en las relaciones interpersonales, enfocándose en el pololeo.
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PROGRAMA AMBULATORIO INTENSIVO DE TRATAMIENTO
DROGAS ADULTOS ACJ CONCEPCIÓN, RANCAGUA Y TEMUCO El equipo de tratamiento está compuesto por seis profesionales con amplia experiencia en el tratamiento por consumo además de experiencia en el trabajo con la población infractora de ley, cuenta con un técnico en rehabilitación, una trabajadora social, una terapeuta ocupacional, un médico psiquiatra y un psicólogo, además de la figura de un psicólogo carrera del director del programa.
El Programa Ambulatorio Intensivo de Tratamiento en Drogas para personas condenadas a Libertad Vigilada y Libertad Vigilada Intensiva Concepción (PAI), inicia a fines del año 2014 luego de la adjudicación de la Licitación SENDA para la creación de programas que dieran respuesta a la ley 20.603, la cual regula las penas sustitutivas a la privación de libertad y establece la facultad del juez para imponer al condenado la pena de Libertad Vigilada o Libertad Vigilada Intensiva, siempre que presente un Consumo Problemático de Alcohol o Drogas. El Programa cuenta con 16 cupos para usuarios desde los 18 años en adelante, tanto de sexo femenino como masculino, que estén condenados a Libertad Vigilada en cualquiera de sus variantes, y que presenten consumo problemático de drogas. Estos usuarios son derivados exclusivamente desde el Centro de Reinserción Social (CRS) de Gendarmería de Chile Concepción, el programa tiene un alcance regional desde sus inicios y atiende a usuarios de la Florida, Lebu, Tomé, Talcahuano y Lota entre otros, además de aquellos pertenecientes al Gran Concepción. Al día hoy y desde sus inicios en 2014, el PAI ACJ ha atendido a más de 90 usuarios pertenecientes a las comunas descritas anteriormente, sumándose también San Pedro de la Paz y
Chiguayante a la lista de comunas trabajadas en conjunto con Gendarmería de Chile. Dentro de PAI ACJ Concepción El equipo de tratamiento está compuesto por seis profesionales con amplia experiencia en el tratamiento por consumo además de experiencia en el trabajo con la población infractora de ley, cuenta con un técnico en rehabilitación, una trabajadora social, una terapeuta ocupacional, un médico psiquiatra y un psicólogo, además de la figura de un psicólogo carrera del director del programa. Este equipo se ocupa del proceso de intervención propiamente tal, desde el diagnóstico en etapas iniciales, hasta la generación y trabajo en el Plan de Intervención Individual (PTI) plan que, de ser trabajado exitosamente por el usuario, genera el egreso o alta terapéutica del mismo. Trabajo con el Centro de Reinserción Social (CRS) Durante el proceso de Reinserción Social, el cual inicia cuando el usuario es ingresado al CRS, el trabajo con el Delegado de Libertad Vigilada (DLV) es fundamental, ya que son ellos los que se ocupan complementariamente con el equipo de tratamiento en términos de propiciar el escenario para que el tratamiento se dé de la mejor manera posible, así como de trabajar en conjunto con
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el equipo de profesionales en el logro de los objetivos de cumplimiento de sanción y de tratamiento respectivamente, tanto de CRS como del PAI ACJ Concepción. Este trabajo se concreta en acciones tales como visitas domiciliarias en conjunto con la familia y adultos significativos del usuario además del importante apoyo en la consecución de objetivos por parte del usuario, volcados en el Plan de Tratamiento Individual generado por el PAI. Actividades que se realizan en el programa Dentro del quehacer del PAI ACJ Concepción, se encuentran distintas actividades planteadas a los usuarios e integradas en su Plan de Tratamiento Individual, en la medida que estas actividades sean de valor para el proceso individual de cada uno de ellos. Desde el año 2014 al día de hoy, se han
implementado actividades tales como el taller de cine y música, talleres de pintura, mosaico y cocina, así como la implementación de una huerta en el centro, la cual es trabajada con los usuarios. La oferta programática incluye además, talleres destinados a trabajar posibles recaídas en consumo, así como también actividades destinadas a potenciar habilidades sociales y comunicacionales, importantes para un efectivo proceso de reinserción social en términos de inserción laboral, por ejemplo. Todo esto se complementa con sesiones individuales de trabajo con los distintos profesionales del equipo, los que monitorean constantemente los logros terapéuticos que el usuario va alcanzando a través de su proceso de tratamiento. Trabajo con los usuarios Con el fin de propiciar un óptimo tratamiento a los usuarios del programa, es
Dentro del quehacer del PAI ACJ Concepción, se encuentran distintas actividades planteadas a los usuarios e integradas en su Plan de Tratamiento Individual, en la medida que estas actividades sean de valor para el proceso individual de cada uno de ellos.
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PROGRAMA AMBULATORIO INTENSIVO DE TRATAMIENTO
DROGAS ADULTOS ACJ CONCEPCIÓN, RANCAGUA Y TEMUCO El año 2018 ha sido de consolidación para el Programa Ambulatorio Intensivo, en términos de validación y posicionamiento del mismo frente a la Red de Tratamiento de la VIII región.
que se hace necesario puntualizar la forma de trabajo que el Equipo tiene con los usuarios de Libertad Vigilada. Para estos efectos y de acuerdo a las Orientaciones Técnicas entregadas por la Línea Programática para programas de Libertad Vigilada de la Corporación ACJ, es que la duración máxima del tratamiento para cada usuario se estima en doce meses. Este tiempo, si bien es cierto es trabajado con la gran mayoría de los casos, puede variar de acuerdo a las necesidades de cada usuario y la duración de la sanción penal que los condena a Libertad Vigilada, la cual puede variar de uno a tres años. Desde este prisma, y teniendo como fin último el avance del usuario, es que el proceso de tratamiento incluye el trabajo con familiares y significativos, centrales en términos de motivación y control del usuario que se encuentra inserto en modalidad ambulatoria. Este trabajo decanta de la forma de entrega de herramientas para lidiar con distintas situaciones del diario vivir, esperables en un proceso de tratamiento por consumo de drogas, además del trabajo por parte de los profesionales del centro en psicoeducación en la temática de drogas, entre otros. El año 2018 ha sido de consolidación para el Programa Ambulatorio Intensivo, en términos de validación y posicionamiento del mismo frente a la Red de Tratamiento de la VIII región. Luego de ganar la licitación hasta el año 2018, el programa genera y asiste regularmente a actividades de trabajo en conjunto con las autoridades locales y regionales, con el fin de acceder a una mejora continua del tratamiento y manejo de usuarios ya no solo a nivel de programa, sino articulando con los posibles dispositivos de la Red con los que el usuario, egresado o producto de una gestión durante el trata-
miento, se verá involucrado. En la actualidad, el Programa Ambulatorio Intensivo ACJ Concepción, es un firme referente en cuanto al trabajo con la Población de Libertad Vigilada (LV) y Libertad Vigilada Intensiva (LVI) adulta, sentando las bases del trabajo en el marco del tratamiento por consumo de drogas para esta población desde el año 2014 en donde se inicia como programa piloto. Durante el año 2018 el programa atendió un total de 40 usuarios condenados a Libertad Vigilada o Libertad Vigilada Intensiva, tres de estas personas atendidas son de sexo femenino, con sanciones por distintos delitos y años de condena Libertad Vigilada. De la misma manera durante el año 2018 el PAI ACJ Concepción generó el alta de diez usuarios, un gran avance considerando la complejidad de los sujetos que el programa atiende, en donde muchos de ellos (ellas) presentan historias de vida relacionadas con implicaciones tempranas con el entorno delictual y de consumo, así como el igreso desde temprana edad en la red SENAME y judicial. PAI LV ACJ, Rancagua El Programa Ambulatorio Intensivo de Tratamiento en Drogas para personas
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Durante el año 2018 el programa atendió un total de 40 usuarios condenados a Libertad Vigilada o Libertad Vigilada Intensiva, tres de estas personas atendidas son de sexo femenino, con sanciones por distintos delitos y años de condena Libertad Vigilada.
condenadas a Libertad Vigilada y Libertad Vigilada Intensiva (PAI), se inician a fines del año 2013 luego de la adjudicación del concurso de SENDA para la creación de programas que dieran respuesta a la modificación de la ley 18.216, que regula las penas sustitutivas a la privación de libertad y establece la facultad del juez para imponer al condenado la pena de Libertad Vigilada o Libertad Vigilada Intensiva, siempre que presente un
consumo problemático de alcohol o drogas, una condición adicional de su sanción que implica la realización obligatoria de un tratamiento para dicha problemática. El programa recibe usuarios desde los 18 años de edad en adelante, tanto de sexo femenino como masculino, que son derivados exclusivamente desde el Centro de Reinserción Social (CRS) de Gendarmería de Chile. Tiene un alcance regional en
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PROGRAMA AMBULATORIO INTENSIVO DE TRATAMIENTO
DROGAS ADULTOS ACJ CONCEPCIÓN, RANCAGUA Y TEMUCO sus inicios, ajustándose posteriormente a los sectores más cercanos a las ciudades en donde se encuentran, o sea, a la población (Libertad Vigilada) de la ciudad y de los entornos rurales cercanos. El Equipo de Tratamiento están compuestos por seis profesionales con amplia experiencia en tratamiento por consumo, además de experiencia en trabajo con la población infractora de ley; se cuenta con un técnico en rehabilitación, una trabajador social, una terapeuta ocupacional, un médico psiquiatra y una psicóloga, además de la figura del psicólogo director del programa. Este equipo se encarga del proceso de intervención propiamente tal, desde el diagnóstico en etapas iniciales, hasta la generación y trabajo en el Plan de Intervención Individual (PTI). Una vez realizadas las intervenciones de forma exitosa, genera el egreso o alta terapéutica del usuario.
2018
Durante el año , el programa atendió un usuarios, de total de los cuales el de ellos presentaban un consumo perjudicial de sustancias y un un consumo dependiente.
34
49,5%
48,5%
Trabajo con red Este trabajo se concreta en acciones tales como visitas domiciliarias en conjunto, trabajo complementario con la familia y personas significativas del usuario, además del importante apoyo en la consecución de objetivos por parte del usuario, volcadas en el Plan de Tratamiento Individual generado por el PAI. ACTIVIDADES DESTACADAS Son instancias que dan cuenta del cumplimiento de una de las etapas más importantes del proceso intervenido que contempla el tratamiento para cada usuario, en donde se realiza a través de una actividad formal, el reconocimiento y la certificación del cumplimiento de cada uno de los objetivos establecidos en los PTI de cada uno de
ellos. Respecto a sus tratamientos del PAI LV ACJ, Rancagua. Cada temporada, se realiza un cóctel a usuarios con la participación de familiares de cada uno de ellos y sus respectivas delegadas y, el equipo de profesionales del programa de tratamiento, esta actividad finalizó con la entrega de la certificación de egreso por alta terapéutica. PAI LV ACJ, Temuco EL Programa de tratamiento ambulatorio para personas condenadas a Libertad Vigilada o Libertad Vigilada Intensiva, se enmarca dentro en la Ley 20.603. Es a través de la primera detección que realiza el delegado/a de libertad vigilada quien deriva a una evaluación diagnostica al Servicio Médico Legal, luego de este procedimiento las personas mayores de 18 años son derivadas al centro de tratamiento, todas provenientes de la zona central de la provincia de Cautín en la región de la Araucanía. El programa terapéutico entrega una intervención integral y especializada a hombres y mujeres que presentan consumo problemático de drogas y/o alcohol con un compromiso biopsicosocial moderado a severo, que ingresan a tratamiento en el marco del cumplimiento de su pena sustitutiva para favorecer su proceso rehabilitación de la conducta de consumo de sustancias
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psicoactivas y favorecer el proceso de integración social. Durante el año 2018, el programa atendió un total de 34 usuarios, de los cuales el 49,5% de ellos presentaban un consumo perjudicial de sustancias y un 48,5% un consumo dependiente. Frente a este escenario y conociendo el contexto de vida de nuestros usuarios y usuarias es que como equipo de intervención hemos diseñado estrategias para generar procesos terapéuticos que abordan la problemática desde un enfoque biopsicosocial y donde la mirada está puesta en los recursos y la integralidad de las personas, donde los procesos de acogida y vinculación se observan como acciones claves para la adherencia al tratamiento, para que de esta manera ellos puedan generar cambios de conducta que disminuyan el riesgo de recaída y la comisión de nuevos delitos, asociados al consumo de sustancias. Por lo que este periodo se planificó una intervención con un sólido énfasis en instalar nuevos aprendizajes en el área de la prevención de las recaídas, fortalecimiento de las estrategias de afrontamiento y el desarrollo de competencias para la integración social; elementos que sin duda aportan a que las personas logren modificar conductas de riesgo y puedan incorporar habilidades y recursos personales que les permitan adoptar un estilo de vida saludable y sean un aporte a
sus contextos familiares y sociales. ACTIVIDADES DESTACADAS El Centro cuenta con una oferta programática de lunes a viernes en jornadas mañana y tarde y para quienes por motivos laborales no pueden asistir en esos horarios, los días lunes martes y miércoles existe la modalidad de extensión horaria, donde las personas en tratamiento pueden acceder a atenciones psicológicas, psiquiátricas, ocupacionales, psicoeducación, talleres de habilidades sociales, prevención de recaídas y ocupacionales (CIAM: Estrategia Metodológica de habilitación en Competencias para la Integración social). De la oferta de actividades individuales o grupales podemos destacar que todas están diseñadas para dar respuesta a los intereses y necesidades de autonomía e integración social de nuestros usuarios y usuarias, por lo tanto ninguna de ellas escapa a los objetivos de intervención diseñados en su plan de intervención individual. Durante el periodo 2018 los talleres de prevención de recaídas, habilidades sociales y ocupacionales fueron ejecutados de manera sistemática para que los usuarios y usuarias incorporaran nuevos recursos para hacer frente a sus procesos personales y familiares para consolidar los cambios esperados.
De la oferta de actividades individuales o grupales podemos destacar que todas están diseñadas para dar respuesta a los intereses y necesidades de autonomía e integración social de nuestros usuarios y usuarias, por lo tanto ninguna de ellas escapa a los objetivos de intervención diseñados en su plan de intervención individual.
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PROGRAMA DE PROTECCIÓN ESPECIALIZADO EN LA REPARACIÓN DEL DAÑO ASOCIADO AL MALTRATO FÍSICO Y/O PSICOLÓGICO Y/O AGRESIÓN SEXUAL
PRM ACJ RANCAGUA En el marco de la licitación de SENAME de Programas Especializados en el año 2016, en la región de O’Higgins, la Corporación ACJ se adjudica el Programa en Maltrato Grave y Abuso Sexual, PRM ACJ, ubicado en la cuidad de Rancagua, con una cobertura de setenta plazas. Este Programa, comienza sus funciones el día 1 de mayo del año 2016. Abriendo con eso la senda a un nuevo perfil de usuarios, que hasta ese momento no había sido tratado por nuestra Corporación.
2018 141 niños 92%
El año , el programa realizó el egreso , niñas de y adolescentes, donde de estos, el terminaron su proceso con cien por ciento de éxito, lo que quiere decir que el trabajo de nuestro proyecto y la Corporación ACJ, logró gran relevancia en el territorio descrito.
¿Qué son los PRM? Son Programas de Protección Especializada en la Reparación del daño asociado a Maltrato (PRM) físico y/o psicológico y/o agresión sexual constitutivo de delito, ejercida en contra de un niño, niña y/o adolescente que centran su accionar en contribuir a la protección de los derechos de esos niños/as y adolescentes, promoviendo su recuperación integral (física, psicológica, social, sexual, emocional) que debe asegurar la interrupción del maltrato y proveer de contextos protectores en el proceso a través de una intervención especializada, de reparación y resignificación de las experiencias abusivas de los niños, niñas y adolescentes. Esta línea de intervención se inserta en el nivel de la protección especial de la población infantil y adolescente que se encuentra en situaciones de vulneración de derechos, calificadas como de grave vulneración, categorizada como de alta complejidad. Su objetivo general es contribuir al
proceso reparatorio del niño, niña o adolescente que ha sufrido maltrato físico o psicológico grave, constitutivo de delito, y/o agresión sexual. Una de las características destacadas del programa, es que el último tiempo, ha desarrollado alianzas importantes con las redes locales, participando de mesas de la infancia a nivel comunal, siendo propuesto nuestro centro para reuniones intersectoriales con el Servicio Nacional de Menores y entidades colaboradoras. Así también, la participación del programa en actividades masivas de promoción de derechos de la infancia, actividades artísticas de los Niños, Niñas y Adolescentes (NNA). A lo anterior, se suma la constante gestión del equipo con las redes comunitarias, a fin de atender las necesidades de los niños, niñas y familias atendidas, en el ámbito de salud, educación y aspectos sociales. Este programa, se convierte en un desafío constante, toda vez que se requiere de técnicas especializadas para trabajar con los niños y niñas atendidos, por tanto el equipo de trabajo realiza un gran esfuerzo por mejorar sus prácticas, de modo tal de llevar a cabo una intervención adecuada y delicada con las experiencias de vida traumáticas de nuestros usuarios/as, lo que contribuye a la superación del daño causado. Actualmente, el PRM-ACJ, Rancagua, posee una cobertura que se extiende dentro de la provincia de Cachapoal, específicamente en las comunas de: Rancagua,
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Una de las características destacadas del programa, es que el último tiempo, ha desarrollado alianzas importantes con las redes locales, participando de mesas de la infancia a nivel comunal, siendo propuesto nuestro centro para reuniones intersectoriales con el Servicio Nacional de Menores y entidades colaboradoras.
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PROGRAMA DE PROTECCIÓN ESPECIALIZADO EN LA REPARACIÓN DEL DAÑO ASOCIADO AL MALTRATO FÍSICO Y/O PSICOLÓGICO Y/O AGRESIÓN SEXUAL
PRM ACJ RANCAGUA
De los casos atendidos, , corresponde el a causales de ingreso por vulneración de derechos asociadas a
78%
delitos contra la indemnidad sexual, abuso sexual y violación, el 93% del total de casos, se encuentra escolarizado, de los siendo los niños y niñas atendidos, menores de diez años.
68%
Machalí, Doñihue, Coltauco, Olivar y Coinco. Nuestro proyecto trabaja directamente con el Tribunal de Familia de Rancagua, quien es nuestro principal agente derivador. Si bien las plazas licitadas por el Servicio Nacional de Menores, son 70 niños, niñas y adolescentes, el Programa PRM- ACJ atiende en promedio 180 casos mensuales, lo que indica la gran cantidad de niños y niñas que requieren un intervención especializada, a raíz de graves vulneraciones de sus derechos. De los casos atendidos, el 78%, corresponde a causales de ingreso por vulneración de derechos asociadas a delitos contra la indemnidad sexual, abuso sexual y violación, el 93% del total de casos, se encuentra escolarizado, siendo los 68% de los niños y niñas atendidos, menores de diez años. El año 2018, el programa realizó el egreso de 141 niños, niñas y adolescentes, donde el 92% de estos, terminaron su proceso con cien por ciento de éxito, lo que quiere decir que el trabajo de nuestro proyecto y la Corporación ACJ, logró gran relevancia en el territorio descrito, superando historias de maltrato y abuso grave con niños altamente vulnerados, un desafío permanente de nuestro trabajo, es localizar a nuestros sujetos de atención como víctimas de negligencias
ocurridas en su historia de vida y hacer valer sus derechos fundamentales. Cabe señalar que este programa, se caracteriza por la gran adherencia de las familias, siendo una necesidad para ellos el ser atendidos e intervenidos por los profesionales de este equipo. De los 180 casos atendidos mensualmente, alrededor de 150 familias asisten de manera sistemática a nuestro centro, realizando compromisos terapéuticos y participando activamente de talleres familiares y sesiones individuales.
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Las actividades más destacadas de este año se realizaron durante el mes de diciembre, donde el programa ejecutó dos talleres de arte; uno corresponde a coro y canto, y el otro a pintura y artes visuales. En promedio participaron 20 niñas, niños y adolescentes por cada taller, y luego se realizó una ceremonia de premiación y reconocimiento a la que asistió el Gerente General de la Corporación de Desarrollo Social ACj.
ACTIVIDADES DESTACADAS DEL AÑO En el curso del año 2018, el Programa PRM ACJ, desarrolló actividades en favor de los niños, niñas y adolescentes atendidos, así como también para las familias. Las actividades más destacadas de este año se realizaron durante el mes de diciembre, donde el programa ejecutó dos talleres de arte; uno corresponde a coro y canto, y el otro a pintura y artes visuales. En promedio participaron 20 niñas, niños y adolescentes por cada taller, y luego se realizó una ceremonia de premiación y reconocimiento a la que asistió el Gerente General de la Corporación de Desarrollo Social ACj. Posterior a ello, voluntarios trabaja-
dores de Metro, llamados “Los Padrinos Mágicos” realizaron una actividad de Navidad; en esta instancia, los voluntarios aportaron regalos, comida y juegos inflables de manera gratuita para 40 niños, niñas y adolescentes del programa. Junto a ellos se presentó también, el grupo sin fines de lucro 501st Legion Outpost Chile de disfraz Star Wars, los que saludaron y entretuvieron a los niños, niñas y adolescentes y sus familias. Finalmente en el mes de diciembre, se presentó en Rancagua, el Gerente General de la Corporación, don Jaime Vilches González, quien dio una cátedra sobre la historia de la Corporación de Desarrollo Social de la ACJ, a la cual asistieron todos los programas de la Región de O’Higgins y Maule.
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PROGRAMA DE PROTECCIÓN ESPECIALIZADO EN LA REPARACIÓN DEL DAÑO ASOCIADO AL MALTRATO FÍSICO Y/O PSICOLÓGICO Y/O AGRESIÓN SEXUAL
PRM YMCA RANCAGUA CACHAPOAL En el marco de la licitación del SENAME de Programas Especializados en el año 2016, en la región de O’Higgins, la Corporación se adjudica el Programa en Maltrato Grave y Abuso Sexual, PRM YMCA, ubicado en la cuidad de Rancagua, con una cobertura de setenta plazas. Este Programa, comienza sus funciones el día 1 de mayo del año 2016. Abriendo con eso la senda a un nuevo perfil de usuarios, que hasta ese momento no había sido tratado por nuestra Corporación. Actualmente, el PRM-YMCA Rancagua, posee una cobertura que se extiende dentro de la provincia de Cachapoal, específicamente en las comunas de: Rancagua, Machalí, Doñihue, Coltauco, Olivar y Coinco. Nuestro Proyecto trabaja directamente con Tribunal de Familia Rancagua, quien es nuestro principal agente derivador. Si bien las plazas licitadas por el Servicio Nacional de Menores, son 70 niños, niñas y adolescentes, el Programa PRM-YMCA atiende en promedio 130 casos mensuales, lo que indica la gran cantidad de niños y niñas que requieren un intervención especializada, a raíz de graves vulneraciones de derecho. Finalmente señalar que para el año
2018 en promedio, ingresaron 136 nuevos casos a nuestro programa y son egresados 108 casos en el mismo periodo, por lo que fue necesario ejecutar las acciones necesarias para dar atención oportuna a cada niño o niña que lo requiriera, generando un compromiso de trabajo con nuestros usuarios y sus familias. ACTIVIDADES DESTACADAS En el curso del año 2018, el Programa PRM YMCA, desarrolló actividades en favor de los niños, niñas y adolescentes atendidos, así también para las familias. El 14 de diciembre del año 2018, el programa realizó dos talleres de arte; uno correspondió a coro y canto, el otro a pintura y artes visuales. En promedio participaron 20 NNA por cada taller y luego se realizó una ceremonia de premiación y reconocimiento, en el marco de una Ceremonia de Conmemoración de la Declaración de los Derechos de los Niños, donde también, asistió el Gerente General de la Corporación, Don Jaime Vilches González. Posterior a ello, trabajadores de Metro, celebraron la Navidad junto a los niños,
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niñas y adolescentes, trajeron regalos, comida y juegos inflables de manera gratuita para 40 NNA del programa. Junto a ellos se presentaron, tres agrupaciones sin fines de lucro de Star War: Fans Force Chile, Vader’s First IV Región y 501st Legion Outpost Chile de disfraz Star Wars, para saludar a los NNA asistentes y sus familias. Finalmente en el mes de diciembre, se presentó en Rancagua, el Gerente General de la Corporación de Desarrollo Social, el señor Jaime Vilches González, quien realizó una cátedra donde repasó la historia de la Corporación de Desarrollo Social de la ACJ; a esta, asistieron todos los programas de la Región de O’Higgins y Maule.
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PROGRAMA INTERVENCIÓN INTEGRAL ESPECIALIZADA
PIE ACJ RENGO
El Boletín Estadístico del para el en la Región año de O’Higgins, da cuenta de NNA un total de con atenciones vigentes, de los cuales catorce corresponden a la modalidad de adopción, a
SENAME 2014 5.195
640 Justicia Juvenil y 4.541 a protección de derechos, unidad de la que este programa de intervención es parte.
El Programa de Intervención Integral especializada (PIE) está dirigido a todos/as los niños, niñas y adolescentes (NNA) menores de 18 años, que presentan situaciones de alta complejidad, y que participan de una serie de prácticas entrelazadas en contextos sociales y culturales particulares, caracterizados por distintas manifestaciones de exclusión o integración social precaria, que resultan en una exposición permanente a situaciones de peligro y/o daño. Se trata de la población infanto-adolescente que presenta vida de calle; con ruptura o debilitamiento de los vínculos familiares; comisión de ilícitos —por los que resulten inimputables o que formen parte de sus trayectorias de vida aunque no hayan sido sancionados—, realización de trabajos bajo formas de explotación; fuera del sistema escolar o en el límite de la exclusión; con dificultad para acceder a bienes y servicios sociales; que además pueden presentar consumo problemático de drogas, entre otras, y que son derivados a este programa en su mayoría bajo Medida de Protección de los Tribunales de Familia de Rengo, San Vicente de Tagua Tagua y Peumo respectivamente. En la actualidad, el programa atiende a 111
NNA, en modalidad ambulatoria. El programa desarrolla su labor en las comunas de Rengo, Requínoa, San Vicente de Tagua Tagua, Peumo, Pichidegua, las cabras y Malloa, sectores rurales que pertenecen a la región del Libertador Bernardo O’Higgins, lo que en su conjunto, contienen dentro de su población total la cantidad de 208.127 niños, niñas y adolescentes menores de 18 años de edad. En tanto la comuna con mayor población de NNA corresponde a Rengo, con 61.683, seguidas de San Vicente, con 47.716 y Requínoa, con 26.235 NNA respectivamente. El Boletín Estadístico del SENAME para el año 2014 en la Región de O’Higgins, da cuenta de un total de 5.195 NNA con atenciones vigentes, de los cuales catorce corresponden a la modalidad de adopción, 640 a Justicia Juvenil y 4.541 a protección de derechos, unidad de la que este programa de intervención es parte. Estos datos dan cuenta de la magnitud del problema y de la necesidad de continuar con la implementación del programa PIE en el territorio descrito. Dicho lo anterior, es dable señalar que este Programa de Intervención especia-
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lizada, se encuentra vigente desde el mes de mayo del año 2016. En tal sentido, se informa que durante el periodo se han atendido la cantidad de 1.134 jóvenes, donde el porcentaje de éxito del programa asciende al 80,9%, lo que significa que los usuarios egresados han interrumpido la vulneración de Derechos que dio origen a su ingreso al programa. Sumado a lo anterior, cabe señalar que durante el periodo, se han desarrollado la cantidad de 4.203 intervenciones. Para lo expuesto, este equipo durante el proceso de intervención desarrolla diversas acciones tendientes a superar dichas vulneraciones de Derechos. En este contexto, y dentro de las buenas prácticas se ha implementado la ejecución de Taller de apresto escolar que ha significado que de los 18 jóvenes que participaron de dicha instancia durante el año 2018, todos aprobaron los exámenes libres, lo que significa que diez jóvenes aprobaron sus estudios hasta 8º año de enseñanza básica y otros cuatro Jóvenes aprobaron 1º y 2º año de enseñanza media, y 4 jóvenes aprobaron 4º año de enseñanza media, lo que se traduce en un gran logro para este equipo, el que
fue capaz de reinsertar a estos jóvenes en la educación formal durante el periodo académico 2019. El programa replicará el taller de apresto escolar, para los años siguientes, dado los resultados favorables obtenidos a cargo de la psicopedagoga de nuestro equipo. Cabe destacar que, para finalizar el taller de apresto escolar impartido por este programa, con fecha 20 de diciembre se realzó ceremonia de finalización y conmemoración de los Derechos de los niños, niñas y adolescentes, con la participación de los profesionales de la Red local de infancia y con la presencia de autoridades de la Corporación ACJ. A su vez, y con el fin de innovar en los procesos de resignificación y del proceso de intervención, este año se ha incorporado a un actor profesional, quien desarrolla talleres de manera semanal a los niños, niñas y adolescentes y a sus familias, incorporando distintas temáticas y metodologías. En virtud de lo anterior, se han visualizado resultados favorables que dicen relación con los procesos de cada uno de los NNA y sus Familias. Para el presente año, se espera replicar los talleres.
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PROGRAMA DE INTERVENCIÓN INTEGRAL ESPECIALIZADA
PIE YMCA RANCAGUA La intervención especializada de este proyecto está dirigida a niños, niñas y adolescentes (NNA) preferentemente de entre diez y 18 años, que presentan vulneraciones graves y crónicas de derechos con daño en su capacidad de establecer vínculos y en el ámbito psicosocial. A partir de lo anterior pueden señalarse cuatro puntos generales sobre el perfil del sujeto de atención que resultarán relevantes para el desarrollo de los procesos de intervención: •
La distinción entre el sujeto de atención adolescente, considerando como edad de referencia los doce años, de la población de niños y niñas menores de dicha edad, se marca por el mayor grado de autonomía en relación a agentes socializadores básicos: familia y escuela. De este modo, si bien para aquellos niños y niñas menores de doce años lo que aparece mayoritariamente es la condición de “víctima” de una serie sostenida de vulneraciones de sus derechos, en el caso de población la adolescente, a dicha condición se suma la progresiva “pérdida de control” de familias y escuelas sobre sus prácticas. La mayor autonomía va unida a la necesidad de apoyo y contención de sus adultos protectores, por lo que surge la necesidad
de favorecer procesos específicos de intervención, principalmente a nivel familiar, orientados a la modificación de estilos de apego inseguro y al desarrollo de habilidades para el fortalecimiento del rol protector. • La distinción del sujeto de atención referida en el punto anterior reconoce la necesidad de situar como parte del problema el abordar los tipos de dinámicas familiares y su evolución a través del desarrollo de niños/as y adolescentes, especialmente aquellas asociadas a prácticas transgresoras o de violencia. Estas, a su vez, pueden encontrarse sostenidas como patrones de interacción transgeneracional insertos en un contexto socio-comunitario y cultural en que, por ejemplo, se valida la violencia en la resolución de conflictos, o la comisión de ilícitos como estrategia de sobrevivencia o de acceso a bienes de consumo. En el caso de la presencia de conductas transgresoras, se considerarán aquellas que quedan fuera del ámbito de acción de la Ley de Responsabilidad Penal Adolescente, lo que incluye a la población entre catorce y dieciséis años que han cometido faltas y a niños y niñas menores de catorce
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años que resultan inimputables ante la ley por la comisión de un acto ilícito. Servicio Nacional de Menores. • Tiende a observarse un mayor ingreso de población masculina por prácticas de violencia; la prevalencia de las prácticas de violencia entre población masculina, así como las consiguientes particularidades de las mujeres que de manera aparentemente minoritaria participan en dichas prácticas, hacen necesario profundizar entre las nociones de violencia, adolescencia y género, así como en su traducción en estrategias de acercamiento e intervención. • Se presenta un foco específico de intervención, orientado al desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y conductuales en el entendido de que estas pueden ser herramientas útiles para superar secuelas de las vulneraciones de sus derechos, resignificar la experiencia de vulneración, aportar a la construcción
de un proyecto de vida y a la integración social y comunitaria de niños, niñas y adolescentes, ya que las vulneraciones crónicas de derechos han afectado la evolución normal del desarrollo. El Programa PIE-YMCA Rancagua mantiene una cobertura de nueve comunas, Rancagua, Machalí, Codegua, Graneros, Mostazal, Doñihue, Coltauco, Coinco y Olivar. El número de profesionales que mantiene éste dispositivo es el siguiente: cinco asistentes sociales, cuatro psicólogos, cinco educadores, una jefa técnica, un abogado y una directora. Las plazas licitadas, en consideración del alcance geográfico del dispositivo son 70, sin embargo mensualmente se atienden a más niños, niñas o adolescentes en virtud de las derivaciones efectuadas, tanto del Tribunal de Familia como de los distintos Programas de la Red SENAME, SENDA y otros. En este orden de ideas, durante el mes de enero del 2018 se atendieron 141 niños, niñas o adolescentes; febrero marca
En el caso de la presencia de conductas transgresoras, se considerarán aquellas que quedan fuera del ámbito de acción de la Ley de Responsabilidad Penal Adolescente, lo que incluye a la población entre catorce y dieciséis años que han cometido faltas y a niños y niñas menores de catorce años que resultan inimputables ante la ley por la comisión de un acto ilícito. Servicio Nacional de Menores.
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PROGRAMA DE INTERVENCIÓN INTEGRAL ESPECIALIZADA
PIE YMCA RANCAGUA
una atención de 138 plazas, marzo cuenta 144 plazas atendidas, abril se encumbra a 137 plazas atendidas, durante el mes de mayo se atendieron 144 plazas, en junio se atendieron 143 usuarios, en el mes julio se contaron 150 plazas atendidas, agosto cuenta 142 usuarios atendidos, en septiembre se atendieron 141 plazas, durante octubre 143niños niñas y/o adolescentes fueron atendidos, en noviembre se atendieron 146 usuarios y en diciembre se finalizó el año con 145 plazas atendidas. En éste orden de ideas se puede visualizar que este dispositivo atiende mensualmente un 100% más de plazas de las licitadas. Con relación a los egresos, se puede señalar que durante enero hubo nueve
egresos, en febrero tres, durante marzo once, en abril se contaron seis usuarios egresados, durante mayo cinco, en junio cuatro, durante julio hubo diez usuarios egresados, en agosto hubo cinco, durante septiembre cinco egresos, en octubre se contaron cuatro egresos, cifra que se repite en noviembre y diciembre. ACTIVIDADES DESTACADAS En relación con las actividades destacadas desarrolladas por PIE-YMCA Rancagua, se puede señalar el Taller de Apresto Escolar, instancia importante para los adolescentes, que pretende velar por el derecho a la educación; realizando un trabajo que, de manera gradual lo acerca al sistema
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Durante el 2018, de la población vigente de PIEYMCA Rancagua, un 30% asistió de manera regular al Taller de Apresto Escolar, instancia que culminó en dos eventos importantes; por una parte en la rendición de los exámenes libres realizados en el Colegio Carpe Diem de esta comuna, y por otra el cierre formal del taller realizado en el Aula Magna del Instituto Profesional Santo Tomás.
educacional formal a través de un trabajo tutorial que se vuelve patente una vez a la semana durante una hora, donde, a través de un trabajo personalizado se incorporan los conocimientos básicos particulares, según la necesidad de cada adolescente a fin que se encuentren facultados para rendir los exámenes libres para aprobar el año escolar. Durante el 2018, de la población vigente de PIE-YMCA Rancagua, un 30% asistió de manera regular al Taller de Apresto Escolar, instancia que culminó en dos eventos importantes; por una parte en la rendición de los exámenes libres realizados en el
Colegio Carpe Diem de esta comuna, y por otra el cierre formal del taller realizado en el Aula Magna del Instituto Profesional Santo Tomás; instancia donde se les entregó un diploma a cada adolescente que acreditaba su participación en el taller. Es importante dar a conocer que el 90% de los asistentes al taller, aprobaron la rendición de los exámenes libres, lo que valida dicha instancia como una actividad que impacta de manera sustancial en los adolescentes ya que los hace retornar más preparados a la educación formal y previene la posibilidad de una nueva desescolarización.
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RPL-PER ACJ RENGO
RESIDENCIA DE PROTECCIÓN PARA PRIMERA INFANCIA
(LACTANTES Y PREESCOLARES) La Residencia de Protección para Primera Infancia (Lactantes y Preescolares) Con Programa de Protección Especializado Adosado, comienza su ejecución el 1de abril del 2017, luego de haber sido licitado y adjudicado por tercera vez consecutiva. Es de señalar que el proyecto es ejecutado y administrado por la Corporación de Desarrollo Social de la Asociación Cristiana de Jóvenes desde el año 2007, con favorables resultados en los procesos evaluativos. En la actualidad es el único centro de la VI Región del Libertador Bernardo O’Higgins que atiende a lactantes, niños y niñas de entre 0 y 5 años, 11 meses de edad, provenientes de las distintas comunas de la Sexta Región del Libertador Bernardo O’Higgins. Contamos con una plaza de atención de 35 niños y niñas, derivados desde los Tribunales de Familia de la región, y la mayoría provienen de la ciudad de Rancagua; todos los cuales han sido vulnerados de derechos, al estar en grave riesgo vital o en peligro producto de diversas negligencias, descuido, inhabilidad o abandono, lo cual afecta de manera directa en su desarrollo óptimo, tanto a nivel físico como emocional. Lo antes descrito se puede evidenciar ante la ausencia de un adulto responsable, el cual se enfoque
principalmente su cuidado y protección, lo cual es indicado en la Convención Internacional de Derechos del Niño. Nuestro objetivo principal es contribuir a garantizar la protección de los lactantes y niños/as en primera infancia, desarrollando acciones para la resignificación de experiencias de vulneración y su reinserción en un contexto familiar estable y protector, mediante una intervención residencial transitoria, desarrollada bajo estándares mínimos de calidad. Cabe señalar que para el cumplimiento de lo anterior, se despliegan múltiples estrategias a nivel de gestión del equipo técnico y profesional. Cada uno de ellos, aporta desde su especificidad al funcionamiento adecuado y eficiente de la residencia, dando énfasis en el buen trato y estimulación de los sujetos de atención. Durante el último periodo han ingresado 28 niños/as, atendiendo a un total de 54, a quienes de se les debe garantizar la satisfacción de todas sus necesidades: cuidados básicos, alimentación, abrigo, educación, salud, estimulación, entre otras. Todo lo cual es supervisado de manera permanente tanto por el SENAME como por los Tribunales de Familia.
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En la actualidad es el único centro de la VI Región del Libertador Bernardo O’Higgins que atiende a lactantes, niños y niñas de entre 0 y 5 años, 11 meses de edad, provenientes de las distintas comunas de la Sexta Región del Libertador Bernardo O’Higgins.
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RPL-PER ACJ RENGO
RESIDENCIA DE PROTECCIÓN PARA PRIMERA INFANCIA
(LACTANTES Y PREESCOLARES) Durante el año informado, se realizó un trabajo coordinado con el CESFAM de la comuna, sosteniendo reuniones mensuales entre los equipos de ambas instituciones y contando con la presencia de profesionales (médicoenfermera- educadora de párvulos y nutricionista) de manera semanal en nuestro centro, lo que garantizó y garantiza la atención de los niños y niñas y permite la optimización de los recursos.
Durante el año 2018 se atendió a un promedio mensual de 23 niños y niñas vulnerados en sus derechos, de los cuales más de un 50% se encuentran insertos nuevamente en familia, ya sea de origen o adoptiva, en la mayoría de estos casos, colaborando de manera significativa en metas de desinternación regional dispuestas por el SENAME. Para dar cumplimiento a lo anterior y a los objetivos planteados se cuenta con un personal profesional y técnico comprometido y motivado con su labor, y la situación de cada niño y niña que es ingresado a nuestra residencia. De los niños ingresados, las principal causal de ingreso fue negligencia grave, y la mayoría de los casos fueron ingresados a través de proyectos de la red SENAME, con fines de continuidad en la intervención, posteriormente se ubican las Oficinas de Protección de Derechos y finalmente PDI/ Establecimientos de Salud.
Otro dato que se debe destacar, es que 18 niños/as asistieron a establecimientos educacionales, de esta manera se contribuye a su estimulación y nivelación en su desarrollo global. También, 60 niños/as fueron atendidos por alguna especialidad en el Hospital Regional de Rancagua (neurología/ otorrino/ cardiología/ broncopulmonar/ cirujano/ oftalmología/ gastroenterología, entre otras) Ante la falta de psiquiatra infantil cuatro niños fueron atendidos por esta especialidad de manera particular. Durante el año informado, se realizó un trabajo coordinado con el CESFAM de la comuna, sosteniendo reuniones mensuales entre los equipos de ambas instituciones y contando con la presencia de profesionales (médico- enfermera- educadora de párvulos y nutricionista) de manera semanal en nuestro centro, lo que garantizó y garantiza la atención de los niños y niñas y permite la optimización de los recursos.
203 CORPORACIÓN DE DESARROLLO SOCIAL / ASOCIACIÓN CRISTIANA DE JÓVENES
Durante el año 2018, el personal participó de capacitaciones en diversas temáticas, entre ellas; Administración de medicamentos/ Primeros Auxilios/ Manejo de extintores/ Estimulación, lo anterior contribuye al aumento de conocimientos teóricos y prácticos por parte de nuestro personal y de esta forma contamos con mayor capacidad por parte de las funcionarias para brindar una atención de calidad a los sujetos de atención. Se realizaron además simulacros de incendios. Al igual que todos los años, la participación de los niños y niñas fue relevante, el equipo profesional establece rutinas y planificación de actividades intracentros,
asimismo se acompañó a los niños en las actividades desarrolladas en sus establecimientos educacionales. Se realizaron durante el periodo talleres educativos, preventivos y de autocuidado. También se ejecutaron instancias de tipos recreativas y educativas para los niños y niñas, tales como talleres, atención dental en terreno, uso de piscina, paseos, etcétera. Durante el mes de diciembre los niños/as fueron visitados por diversas agrupaciones, empresas y/o instituciones (Agrosuper, Banco Chile, Agrupaciones religiosas, ASOEX, Nestlé, entre otras.) Se realizaron onces recreativas, reciben regalos y compartieron momentos de alegría y generosidad.
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RSP-PER ACJ RANCAGUA
RESIDENCIA ESPECIALIZADA DE PROTECCIÓN, CON PROGRAMA AMBULATORIO RESIDENCIAL RSP-PER ACJ, es una residencia especializada de protección. Residencia para 20 niñas y adolescentes desde los 12 a 17 años 11 meses, mujeres que han sido gravemente vulneradas en sus derechos y que por una orden de tribunales de la VI Región deben ser separadas temporalmente de su núcleo familia, para luego de un trabajo terapéutico, en los ejes individual familiar y social comunitario , son reinsertas a estas familias o en su caso alternativo trabajar con ellas hacia la vida independiente, esto es la continuidad de estudios superiores y/o ingreso al mundo
laboral. Si bien es cierto, la residencia se encuentra ubicada en la comuna de Rancagua, esta residencia acoge a adolescentes de 33 comunas de la VI región, siempre bajo una orden excepcional de los tribunales de familia de la región. La VI Región cuenta solo con tres residencias de protección para niñas y adolescentes en situación de vulnerabilidad, y RSP -PER ACJ es la única de carácter especializado donde son derivadas niñas con perfil de alta vulnerabilidad (abandono y negligencia parental, abusos y maltrato en sus diversas ex-
TESTIMONIOS Como todos los años, dos niñas han querido dejar su testimonio para que otras chicas como ellas logren ver, que en la realidad, también pueden salir adelante. Para protección de su privacidad e intimidad, sus nombres fueron reemplazados.
“Soy Gabriela, llegué a la residencia a los 13 años y
me fui con mi familia. Eso no resultó y volví por mi voluntad. Yo le pedí al juez que me llevara nuevamente a esta residencia. Y aquí estoy, logré mi objetivo, Salí del mundo de las drogas, del tráfico, saque mi 4to medio y ahora me encuentro postulando a la escuela de carabineros . En esta residencia he tenido todo lo que nunca tuve con mi familia. Quiero ser alguien distinto a lo que he visto, salir adelante, tener una profesión y tener un futuro. Aquí todos los días las tías y tíos me lo dicen, que depende de mí y así es, lo estoy logrando” (19 años, permiso especial del SENAME para concluir vida independiente).
“Soy Laura, tengo 18 años y he estado toda mi vida en hogares. A esta residencia llegué a los 15 años y me ha costado harto aceptar que estoy sola y que debo salir adelante. Salí de 4to y gracias a los tíos de acá, me puse a estudiar logística en el Inacap, pero no me fue como esperaba, ya que luego descubrí que quería ser parvularia. En la residencia ya me orientaron y estoy matriculada. No quiero vivir en la pobreza de mi familia, quiero ser alguien, tener mi profesión y mi casa. Los tíos de la residencia están ahí, a pesar que a veces yo me enojo porque me dan consejos que a mí no me gustan, pero a la larga sé que tiene razón y son para mi bien, seré una profesional, pero lo malo es que me tendré que ir de acá, eso será difícil.” (18 años, permiso especial para continuar estudios superiores)
205 CORPORACIÓN DE DESARROLLO SOCIAL / ASOCIACIÓN CRISTIANA DE JÓVENES
presiones) y además complejidad conductual (consumo de drogas, explotación sexual comercial infantil, trastornos psiquiátricos, desajustes conductuales), generándose un trabajo mancomunado con programas especializados de carácter ambulatorio, con el fin de restituir sus derechos en el plazo más breve posible. Las actividades desarrolladas en este proyecto se caracterizan por ser de carácter primero familiar, al ser una residencia personalizada y de baja cobertura, es decir las niñas participan de rutinas familiares, en lo cotidiano, como lo es el cuidado de su espacio personal, asisten al colegio y/o institutos o universidades, actividades familiares asociados a festividades personales o grupales, como cumpleaños, Fiestas Patrias, Navidad; actividades que genera en ellas la resignifi-
cación de la medida de protección, ya que se sienten verdaderamente protegidas y separadas de aquellas situaciones que las dañaban, en un espacio amigable, cálido, comunicativo y receptivo, donde el personal de trato directo es primordial para dar esta condición de afectividad y de hogar familiar. Para lograr este objetivo, personal de trato directo y profesionales participan de constantes capacitaciones a modo de mantener un estándar de alta calidad en la atención de las jóvenes atendidas 24/7, los 365 días del año. Además, las chicas participan de actividades propias de la intervención terapéutica como terapias individuales y grupales, talleres socioeducativos, talleres deportivos, manualidades, capacitaciones pre laborales entre otros.
La VI Región cuenta solo con tres residencias de protección para niñas y adolescentes en situación de vulnerabilidad, y RSP -PER ACJ es la única de carácter especializado donde son derivadas niñas con perfil de alta vulnerabilidad (abandono y negligencia parental, abusos y maltrato en sus diversas expresiones) y además complejidad conductual (consumo de drogas, explotación sexual comercial infantil, trastornos psiquiátricos, desajustes conductuales).
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JÓVENES PERTENECIENTES AL PAI DE RANCAGUA, ESCRIBEN SUS TESTIMONIOS CON EL FIN DE AYUDAR A OTROS La instancia promovida por los jóvenes de la Corporación, surge de la necesidad de contar sus historias para que otros chicos que estén en su misma situación, conozcan ejemplos positivos de rehabilitación; la identidad de los jóvenes que contaron su vida, no se revela para resguardad su privacidad.
“Quiero decirles
que es posible el cambio” Tenía once años cuando comencé a darme cuenta de lo que ocurría en mi familia. Yo era el mayor de mis hermanos. Antes de eso, creía que las cosas transitaban más o menos normales. Sin embargo la verdad es que no era tan así. Mi padre se encontraba preso, ya había cumplido dos años de prisión de un total de diez de condena. Mi madre siempre lo visitaba, mientras yo me quedaba en casa cuidando a mis dos hermanos menores, situación que me obligaba faltar a la escuela. Así fue como a muy temprana edad había dejado el colegio. A mi madre parecía acomodarle la situación, ya que siempre la estaba sacando de apuros, esa situación se mantuvo hasta que cumplí los catorce años, comencé a salir, a frecuentar los pasajes de la población, callejones con muchas cosas extrañas ¡Como si te atraparan de una! Las calles se convirtieron en mi hábitat. Todos los días. Los conflictos con mi madre eran cada vez mayores; ella me decía que era mejor que no estuviera en la casa, así que le hice caso, solo llegaba por las noches. Había conocido a unos chicos que luego fueron mis compañeros; mis compañeros de consumo, de robos, riñas, trasnoches muy riesgosas, pero que en ese momento —para mí—, todo era prácticamente buena
onda. No había otra opción para mí, tenía que estar con mis amigos ya que de lo contrario, quedaba solo. Sin compañeros y eso no podía ocurrir. Con el tiempo fui aprendiendo cosas que solo se toman de la calle. Los robos eran cada vez más frecuentes, hasta que saltó la patá. Me fui preso y conocí el famoso CERECO (Centro de Rehabilitación Conductual), la cárcel para menores. En un principio estaba muy asustado, pero me fui adaptando, hice amigos nuevos que me ofrecían que en la calle podíamos seguir viéndonos para hacer unos trabajitos. Luego de 90 días obtuve la libertad y es así cuando fui llevado a la ACJ a empezar un tratamiento para el consumo de drogas. La verdad es que yo le ponía a todas las drogas y eso me ponía en riesgo. El apoyo de mi familia era mínimo, prácticamente me las arreglaba solo desde hace mucho tiempo. Cuando empecé a participar de la ACJ, me daba lata ir y hablar o contestar preguntas que hacían los tíos, luego de un tiempo y gracias a la insistencia de los profesionales que iban a mi casa para hacer rescate empecé a participar de las actividades y sesiones. Gracias a ellos, me di cuenta que no era cómo me lo había imaginado y cómo
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decían otros amigos. Las sesiones con los tíos eran bien entretenidas: hablábamos de todo, sentía que se preocupan mucho por mí y mi familia. Me aconsejaban en torno a una serie de temáticas, aprendí un poco a controlar mis impulsos, me enseñaron la importancia de las palabras, a conducir las emociones. Cuando finalmente entendí eso de las emociones y que se expresan a través de las palabras, fue como si me hubiese explotado la cabeza. Me hizo tanto sentido que lo empezamos a practicar en cada sesión, lo que fue muy importante en mi proceso ya que de verdad lo comencé a practicar con amigos, mi familia y con mi polola. A la fecha, ya con 17 años, he dejado las drogas más duras, ya no bebo como antes. Me cuido, me protejo, no he tenido nunca más conflictos con la justicia, de hecho he terminado mi sanción de PLE en forma satisfactoria. En la actualidad, estoy terminando mis estudios
de enseñanza media y cuando tengo un poco más de tiempo, trabajo de temporada en la fruta y así también ayudo a mi madre con las cosas de la casa. Mi padre continúa en la cárcel, intento visitarlo de vez en cuando, lo he aceptado mucho más y lo echaba de menos, gracias al Programa ACJ que me hicieron explicarme mucho mejor las cosas, mi vida, finalmente mi historia. Agradezco a los profesionales que me orientaron siempre y me gustaría que este testimonio sirviera para otros jóvenes que por muchos motivos están atrapados en cosas negativas. Decirles que es posible el cambio, sin embargo esto solo podrá ocurrir con ayuda, con cariño, con respeto y acompañamiento. Estoy muy contento con mi Alta Terapéutica. Muchas gracias por todo. Rancagua, 2018
“Cuando empecé a participar de la ACJ, me daba lata ir y hablar o contestar preguntas que hacían los tíos, luego de un tiempo y gracias a la insistencia de los profesionales que iban a mi casa para hacer rescate empecé a participar de las actividades y sesiones”.
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“Hay que
dejarse ayudar” Llegué al programa y comencé mi tratamiento. Me hicieron exámenes de sangre, el test de drogas y estuve con los profes en varias sesiones. Me apoyaron en muchas cosas, mi madre estaba muy contenta, me inscribieron en un colegio para terminar mis estudios, yo solo había llegado hasta séptimo básico y ya tenía casi 17 años.
Hace algunos meses atrás obtuve en el Programa ACJ mi alta terapéutica, estaba muy contento porque había dejado atrás situaciones de dolor y sufrimiento, aunque hay cosas que uno no puede borrar, ya que son parte de la historia personal, sin embargo, uno debe aprehender a vivir y aceptar lo que otros son y uno es. Por esto y otras razones, quiero dar este testimonio, para que pueda ser un aporte para otros jóvenes que en estos momentos también pasan por malos momentos. La felicidad que sentí cuando me dieron el alta terapéutica tiene un principio, un hilo conductor que hoy quiero compartir y relatar: Provengo de una familia muy humilde, mi padre falleció cuando yo tan solo tenía tres años de edad, desde ese momento solo éramos mi madre y yo, situación muy difícil para ella pero también para mi vida. No tengo entonces noción de tener padre, aunque mi abuelo materno suplió en parte esa gran carencia. ¿Mi infancia? La recuerdo como una experiencia buena, pero un tanto solitaria, mi madre se esforzaba mucho para suplir nuestras necesidades básicas, aunque no había grandes necesidades, eso también tenía un costo para mí, quedaba mucho tiempo solo, inventándome un mundo para suplir —creo yo— los afectos, los abrazos. Con esa idea en la cabeza empecé a estar más tiempo en la calle y tenía quince años cuando caí en el consumo de drogas: me empezaron a gustar las pastillas y junto con eso, también comencé a delinquir. Me gustaba entrar a las tiendas y robar ropa para vestirme mejor y a veces reducirlas para tener dinero disponible para comprar drogas. Así me pasaba, en ese círculo, hasta que un día me pillaron y me detuvieron y me derivaron al CERECO (Centro de Re-
habilitación de Comportamiento) en donde estuve 78 días preso. Al principio, como para validarme frente a otros cabros o “hacerme el choro” —como decimos nosotros—, le decía al mundo que no me había pasado nada, pero la verdad, lo que se vive estando preso no es para nada agradable. Se pasa mal, mi madre estaba súper mal, preocupada. Cuando salí en libertad había prometido no volver a delinquir, pero rompí esa promesa, volví a cometer delitos por lo que acumulé otra sanción más. También volví al consumo y finalmente mi delegada del PLE me señaló la necesidad de ingresar a la Corporación de Desarrollo Social de la ACJ de Rancagua para iniciar un tratamiento para las drogas que consumía. Llegué al programa y comencé mi tratamiento. Me hicieron exámenes de sangre, el test de drogas y estuve con los profes en varias sesiones. Me apoyaron en muchas cosas, mi madre estaba muy contenta, me inscribieron en un colegio para terminar mis estudios, yo solo había llegado hasta séptimo básico y ya tenía casi 17 años. Cuando ingresé al colegio, los tíos, me ayudaban con las materias, con las tareas y me apoyaron incluso con los materiales de estudio. Me fijaron metas para empezar a reducir mi consumo que, como relaté anteriormente, me había metido en varios problemas, aunque debo decir que después cometí un nuevo delito en una tienda y los profesores igual me apoyaron. Luego de casi un año de tratamiento parece que empecé a madurar un poco. Me di cuenta que estaba puro haciendo burradas, por lo que me propuse tomarme más enserio mis problemas, bajé considerablemente el consumo de pastillas e incluso dejé de fumar marihuana. Empecé a sentirme mejor
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conmigo, sentía que tenía varios avances y eso me gustó mucho. Mi madre estaba feliz y eso también me gustaba, nos llevábamos mucho mejor, las peleas en la casa ya casi no existían y eso era muy bueno ¡Bacán! A veces trabajaba en la temporada de la fruta y nunca abandoné los estudios. En la actualidad he terminado mi enseñanza media y me fijé la meta de continuar con estudios superiores y los profes de la ACJ me ayudan con eso. Terminé mis sanciones y ya no tengo nada pendiente con la justicia. Por estas razones el programa decidió otorgarme
el alta terapéutica a través de una ceremonia con mis tratantes. Ahora vengo cada cierto tiempo ya que es parte del acompañamiento, y de esta manera me siguen ayudando frente a mis necesidades e inquietudes que se me van presentando. Ojalá este testimonio sirva para otros jóvenes. Se puede cambiar pero hay que dejarse ayudar.
Rancagua, 2018
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ÁREA DEPORTE Y RECREACIÓN
ACADEMIA DE FÚTBOL
En el primer semestre, desde mayo hasta agosto, se disputó el Campeonato de Apertura, con
28 partidos y 75 jóvenes vigentes participando, con un promedio de 18 adolescentes por jornada.
LA ACADEMIA DE FÚTBOL de la Asociación Cristiana de Jóvenes, es un espacio que se posiciona desde los ejes estratégicos socioeducativos institucionales con el objetivo de apoyar la integración social y el desistimiento criminógeno, en ese contexto, es que este espacio deportivo se dispone en utilizar el fútbol como un espacio pro-social, intentando trasformar comportamientos, emociones y, en definitiva, rasgos de personalidad que son autodestructivos en nuestros jóvenes, y que en interacción con la sociedad han materializado conductas antisociales o disfuncionales sancionadas por el control social formal. Los profesionales, funcionarios y jóvenes que han trabajado en este contexto socio-deportivo, perciben cómo el deporte invita a los seres humano a desenvolverse de forma natural, con los recursos personales que ostentan o carecen, y, en ese sentido, nos muestran al joven en su esencia, relacionándose y mediando con todos los factores sociales que conviven a diario, como por ejemplo, su trato con la autoridad, hasta qué punto la desafía, cómo posterga la gratificación en el momento que los resultados no son inmediatos, con qué tolerancia puede controlar o resolver los conflictos mediante la violencia física o verbal y, cómo interioriza los parámetros normativos de un espacio pro-social. La Academia de Fútbol de la ACJ funciona en zonas de fácil accesibilidad para todos los jóvenes de nuestra Corporación, tiene presencia en las comunas de: Talagante, San Bernardo y La Florida, en esos territorios los adolescentes asisten sistemáticamente a talleres deportivos dirigidos por el profesor Alfonso Neculñir Briones, tres días de la semana. Sumado a lo anterior, y con el afán de fomentar el trabajo mancomunado entre programas y la Academia de Fútbol, se realizaron durante el año 2018 dos campeonatos inter-proyectos. En el primer semestre, desde mayo
hasta agosto, se disputó el Campeonato de Apertura, con 28 partidos y 75 jóvenes vigentes participando, con un promedio de 18 adolescentes por jornada. En el segundo semestre, desde septiembre a noviembre se disputaron 21 encuentros deportivos, con 69 adolescentes participantes y un promedio de 16 jóvenes por jornada. La connotación del torneo fue impulsar las habilidades sociales en nuestros adolescentes, objetivos que van de la mano con las directrices técnicas de cada proyecto, metas transversales que van más allá de las características de cada sanción o medida. En ese escenario es que ambos campeonatos del año 2018 buscaron formar una selección de jóvenes que plasmaran lo antes argumentado y, en fusionado trabajo de la Academia de Fútbol y todos los programas, conformaron la selección ACJ, con jugadores que durante el año evidenciaron los cambios pro-sociales que buscamos. En concreto, esta selección fue conformada por jóvenes que: • Se posicionaron como líderes, ya que en la cancha fueron referentes por su talento innato, validación que nos facilitó inculcar en esos líderes conductas y discursos que posteriormente trasmitían a sus pares. • En los adolescentes que asistieron sistemáticamente durante todo el año a estos espacios, se observó una evolución en su dinámica interrelacional, acatando las instrucciones de la autoridades del espacio e interaccionado con sus compañeros bajo un respeto mutuo. • Jóvenes que en sus objetivos de programa fueron cumpliendo con todos los criterios, lo que siempre se les indicaba como un resquicito fundamental • Adolescentes que con evidencia empírica disminuyeron o dejaron de consumir sustancias perjudiciales para ellos. • Fortalecieron su autoestima, ya que enten-
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dieron el proceso socioeducativo, como una actividad positiva que les entregó frutos para una plena vida en sociedad. Mantenido nuestra fiel convicción por estas actividades, a este grupo de trece adolescentes se los premió con una jornada extraordinaria: un encuentro deportivo en Argentina, Uspallata con El Club Tiro Federal de esa localidad. Lo más significante de este encuentro deportivo, refiere a que fue la culminación precisa para un proceso que inició en el primer partido que cada joven contendió en el torneo, desde ese momento, estos adolescentes co-
menzaron a jugar fútbol y de forma automática (condicionada por el contexto) a dinamizar, construir y transformar características de personalidad esenciales para una plena vida en sociedad. Los anterior, se visualizó en adolescentes que pudieron regular su ansiedad, el consumo de algún estupefaciente, interiorizaron una conducta lejos de la transgresión a terceros, se responsabilizaron por los aspectos formales de una actividad institucional, se vincularon con los encargados, crecieron futbolísticamente, le mostraron a su entorno que son capaces de ser seleccionados y diferenciarse de un grupo grande de jóvenes y, por último, logaron vivir una experiencia que fue inolvidable en sus vidas.
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ÁREA DEPORTE Y RECREACIÓN
2 CORRIDA INSTITUCIONAL 5K da
Luego de meses de entrenamiento, entre jóvenes y delegados de los programas de la ACJ demostraron en la el resultado de su esmerada preparación física y técnica en busca de la meta.
80 corredores
atlética
pista
Para la Corporación de Desarrollo Social, el deporte se ha convertido en una de las herramientas indispensables en el proceso de reinserción de jóvenes infractores que ahora buscan una nueva oportunidad de bien en sus comunidades. En ese contexto, el pasado viernes 30 de noviembre se realizó la 2da. Corrida Institucional de la Corporación, en la modalidad de 5 kilómetros. La carrera se desarrolló con esfuerzo, entrega y entusiasmo de los participantes, en el Estadio Modelo de la comuna de Pudahuel. Luego de meses de entrenamiento, 80 corredores entre jóvenes y delegados de los programas de la ACJ demostraron en la pista atlética el resultado de su esmerada preparación física y técnica en busca de la meta. Para esta justa deportiva, se contó con la asesoría y respaldo de un grupo de profesionales vinculados a la preparación física, así como a la enseñanza de conocimientos técnicos y a la administración de recursos atléticos, necesarios para abordar con provecho y éxito este tipo actividades.
Durante el proceso previo, camino a la corrida, los muchachos fueron sometidos a rigurosos chequeos médicos con el objetivo de evaluar su condición física y, por extensión, detectar factores de riesgo en su salud y favorecer así el diagnóstico precoz de afecciones cardíacas y otras patologías. El resultado de los chequeos fue bastante satisfactorio, lo que permitió que todos los participantes quedaran habilitados para esta competición de alto rendimiento. De manera paralela, los programas incluyeron la elaboración de un plan de entrenamiento semanal de acuerdo a las características y a los recursos de cada territorio, para que los corredores se acostumbraran a la exigencia física dentro de los márgenes aeróbicos, ejercicios de calentamiento y fortalecimiento general. JORNADA ATLÉTICA Al llegar a este punto, aquel 30 de noviembre, justo cuando Chile se preparaba para una nueva jornada solidaria en beneficio de los niños con capacidades diferentes, —La
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Teletón— cuarenta jóvenes infractores iniciaban su precalentamiento bajo la dirección del profesor de educación física y acondicionamiento de la YMCA, el señor Jorge Flores. Adolescentes y delegados se mostraron muy entusiasmados y nerviosos por la competencia. Muchos de los chicos, mientras hacían los ejercicios de calentamiento que les indicaba el profesor Flores, se jactaban y bromeaban sobre el circuito para sacudirse el estrés.
La mayoría sonreía y estimaban fácil de correr el circuito, aunque eso era porque no habían estimado en la práctica el peso real de la exigencia física que significaría para cada uno de ellos el recorrido de cinco kilómetros alrededor de la pista atlética del Estadio de Pudahuel, sin contar el sol brillante que exigiría redoblar el esfuerzo. Las tribunas también adquirieron vida y color con los diversos y distinguidos invitados. Entre ellos se encontraban el señor
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ÁREA DEPORTE Y RECREACIÓN
2da CORRIDA INSTITUCIONAL 5K Mario Artigas, encargado de la Unidad Territorial de la oficina de trabajo de la Diputada por el distrito 26 de La Florida: la señora Camila Vallejo; el Presidente del Directorio de la Corporación de Desarrollo Social de la ACJ: el señor Eduardo Conca; el Secretario General de la Corporación: el señor Jaime Vilches; los Supervisores Regionales del SENAME: el señor Rodrigo Neculpan y Tatiana Arias; y el señor Eduardo Saldaño, supervisor financiero Nacional del SENAME. Todos los asistentes escucharon atentos la introducción y las directrices del trabajo institucional de voz del señor Pedro Arias, animador del evento y encargado del área de socios de la YMCA. EN BUSCA DEL TRIUNFO A las once en punto de la mañana, con 27 grados centígrados marcados por el termómetro, los 60 corredores se acercaron al arco de partida y llegada, para escuchar la cuenta regresiva que diera inicio a la corrida, que combinaría a lo largo de los 5 mil metros tramos de pista atlética y pista cross, equipadas en todo caso con zonas de hidratación y atención médica ambulatoria. Para ese momento, los corredores ya habían escuchado con el debido respeto las
palabras protocolarias del evento, que también se dirigieron a los invitados. Al poco tiempo de iniciada la competición, los jóvenes en la pista entendieron que la corrida no era tan fácil como se lo habían imaginado. Sin embargo, a pesar del evidente cansancio, no se dieron por vencidos y sacaron lo mejor de sí. El noble esfuerzo y la dignidad deportiva fueron también visibles en el delegado de MCA de San Bernardo, el señor Jorge Vilches González, quien al final, a pesar de quedar solo en la competencia, siguió corriendo hasta cruzar el arco de la meta como si fuera a ser el primero en llegar, acción que fue ovacionada por los corredores y asistentes del evento. El resultado dio como ganador al adolescente de SBC Norte de iniciales A.A., quién recibió una medalla y el trofeo que lo coronó como ganador de la carrera en categoría varones; el segundo lugar fue para el joven de iniciales B.O. del PLE Estación Central y el tercer lugar fue para C.Q. del PLE San Bernardo. En el caso de las mujeres, el primer lugar fue para la adolescente de iniciales K.N. del PLE San Bernardo y el segundo fue para la chica de iniciales I.V., del SBC Maipo Sur; todos se llevaron un trofeo conmemorativo,
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medallas doradas por participación y una Gift card para compras en retail. LA DIFERENCIA DE NUESTROS PROGRAMAS La Corporación ACJ, dentro de su oferta programática, ofrece una serie de actividades que se desmarcan de la intervención tradicional. Se trata de ideas innovadoras ya probadas en sus efectos positivos en los jóvenes que cumplen sanción, y en esta actividad deportiva en particular se vio en ellos una mejora en sus relaciones entre lo personal y los pares del programa, quienes se beneficiaron no solo en la salud física sino también en la mental. En esta corrida de 5 kilómetro se pudo sentir en el ambiente el espíritu alegre, no solo de los asistentes, quienes apoyaron desde las tribunas, sino la de los adolescentes, quienes al sentirse motivados y a la vez protegidos generan un sentido de pertenencia al equipo, y ahí se ayudan mutuamente cuando les resulta algo difícil. Por este motivo, la Corporación ACJ decidió crear el premio “Mérito Deportivo” adjudicado a dos jóvenes de los programas: Al adolescente de 16 años, de iniciales A.S.O., del PLE San Fernando, quien se motivó desde el primer día y participó de todos los entrenamientos superándose en cada uno de ellos. Además de mejorar su condición
física, el jovencito también mostró avances intelectuales, ya que retomó el estudio en el programa ASE de la ACJ y su proceso general en el Programa Libertad Asistida Especial. Y al joven de 18 años, de iniciales D.S.M. del PLE de Talagante, quien al igual que su compañero, siempre se mostró motivado en los entrenamientos, asistió y colaboró en cada una de las jornadas, sin descuidar su rendimiento académico mérito que lo promovió a cuarto año de enseñanza media. Por otra parte, D., como consecuencia de su compromiso con la actividad, logró cambiar sus hábitos alimenticios que lo mantenían con un evidente sobrepeso y ahora, según su médico tratante del consultorio y Cesfam –Talagante, el chico mantiene un peso normal. Ambos, son casos ejemplares. También en el proceso de preparación de esta carrera atlética, que es una imagen fiel de lo que es la carrera de la vida, potenciada y encausada por la Corporación, a diario se vieron a jóvenes crecer en confianza, lo que les permitió estar dispuestos a colaborar con sus delegados y desarrollarse a lo largo de su proceso. Esta carrera mostró grandes pasos en la pista dados por los participantes. Pero, sin duda, se trataron de zancadas gigantes en sus respectivos caminos a la reinserción social.
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SALUD LABORAL
CONTROL DEL ESTRÉS Para una actividad relacionada con el trabajo con jóvenes y niños infractores de ley, implica para quienes la realizan estar expuestos a un alto grado de desgaste o agotamiento profesional. Por esta razón es que la Corporación ACJ, ha instaurado el proyecto de Salud Laboral para todos los funcionarios. Como parte de las actividades de autocuidado, se promueve al interior del equipo, se resalte el valor otorgado a compartir con los pares la carga emocional resultante del trabajo; a poner en practica actividades que permitan su distensión y recreación, a conservar una actitud dirigida hacia el aprendizaje continuo, a desarrollar estrategias de intervención sugeridas, supervisando el autocuidado físico y emocional de los profesionales. Las prácticas de trabajo en equipo colaborativo y en un clima cordial en pos del logro de las metas del proyecto, acordes con la misión y visión institucional, se instala como una necesidad, en consideración al agotamiento profesional ante exposición a situaciones de riesgo, toma de decisiones bajo presión con relación a los procesos de intervención de nuestros usuarios y abordajes de contingencias en contextos de crisis. En este sentido se consideran diversas prácticas de autocuidado tales como: • Estrategias orientadas a mejorar la comunicación; en contexto de reunión técnica, se refiere a establecer un tiempo y espacio para comunicar acuerdos y desacuerdos entre el equipo, la toma de decisiones conjuntas y abordajes de conflictos. • Pausas saludables, estos momentos se realizan dentro del espacio laboral; en
ellas cuentan compartir celebraciones de cumpleaños, almuerzos, conversaciones libres del ámbito laboral. En este contexto se pretende dar continuidad a “Proyecto de Salud Laboral: Ejercicios compensatorios y pausa saludable”. • Implementación de tres jornadas de autocuidado, eminentemente recreativas, orientadas a la distensión de los equipos. Estas actividades son planificadas por el director y autorizadas por el SENAME, siempre cautelando las necesidades sentidas desde el equipo interventor, financiadas íntegramente por el proyecto. De acuerdo a la frecuencia se realizan tres veces por año, principalmente se opta por realizar una salida fuera de las dependencias de las sedes, donde se trabaja una temática en particular asociada al desgaste del equipo, para posteriormente compartir un espacio de reflexión con la finalidad de afianzar los vínculos y proyectar la importancia del trabajo en equipo. En este contexto, el programa Servicio en Beneficio de la Comunidad Centro Occidente, junto al CESFAM Padre Orellana de la Comuna de Santiago, capacitó a su equipo con relación al distrés, sus causas y cómo manejarlo. Dentro de los objetivos de la actividad, como conocer y entender el concepto, controlar la tensión que surge cuando una situación es considerada difícil o inmanejable, se encuentra el que los profesionales sean capaces, con las técnicas aprendidas, prevenir el distrés así como también reconocerla dentro de sus propios equipos.
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ESTADOS FINANCIEROS
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RUT 71.940.000-0 SANTA ISABEL # 345, SANTIAGO
CUENTAS
FONDO FIJO BCO SCOTIABANK CTA PROPIA BCO SCOT. A. CENTRAL SANTIAGO BCO SCOT. PLA SANTIAGO BCO SCOT. MCA SANTIAGO BCO SCOT. LINEA PLE SANTIAGO BCO SCOT. LINEA SBC SANTIAGO BCO SCOT .LINEA PSA SANTIAGO BCO SCOT. LINEA PIE VI REGION BCO SCOT. LINEA PRM VI REGION BCO SCOT. R. FAMILIARES VI REGION BCO SCOTI. CTD RENGO BCO SCOT. H. HEMERES SAN FDO BCO SCOT. PLE CURICO BCO. SCOT. LINEA DROGAS DEPOSITOS A PLAZOS SENDA TALLERES C.R.D. MUEBLES Y UTILES VEHICULOS SENAME PATRIMONIO DEFICIT AÑO ANTER. ACUMULADO REV CAPITAL PROPIO CAPITAL VEHICULOS SENAME CAPITAL DEPOSITO A PLAZO SENDA F. POR RENDIR LEY 20.032 F. POR RENDIR LINEA SENDA DEPRECIACION ACUMULADA INGRESOS LEY 20.032 INTERESES GANADOS CTAS. CTES. INTERESES DEPOSITOS A PLAZO GASTOS LEY 20.032 GASTOS OPERACIONALES ASESORIA SEGURO VEHICULO SENAME DEPRECIACION VEHICULOS SENAME DEPRECIACION DEL EJERCICIO CORRECCION MONETARIA
SUMAS EXCEDENTE
CORPORACION DE DESARROLLO SOCIAL DE LA ASOCIACION CRISTIANA DE JOVENES DE SANTIAGO EJERCICIO AÑO 2018 DEBITOS
SUMAS CREDITOS
350,000 70,365,303 387,693,313 266,026,804 198,991,465 902,320,938 445,651,178 191,144,626 485,455,662 561,474,036 147,601,645 222,215,195 135,922,181 117,181,405 635,339,696 160,593,236 11,150,300 1,670,000 107,850,992 39,076,628
585,560,221
3,476,118,227 4,618,135 5,687,724 14,336,338 765,440 1,045,320 9,176,206,008
DEUDOR
68,218,666 265,643,178 244,727,039 191,029,493 722,195,718 421,251,546 118,649,587 451,135,742 508,968,924 127,715,632 206,219,248 124,660,280 93,921,840 523,378,114
12,820,300 14,978,426 107,850,992 160,593,236 585,560,221 111,961,582 25,196,007 4,061,678,448 23,029,232 4,277,357 0
545,200 9,176,206,008
SALDOS ACREEDOR
350,000 2,146,637 122,050,135 21,299,765 7,961,972 180,125,220 24,399,632 72,495,039 34,319,920 52,505,112 19,886,013 15,995,947 11,261,901 23,259,565 111,961,582 160,593,236 11,150,300 1,670,000 107,850,992 39,076,628
3,476,118,227 4,618,135 5,687,724 14,336,338 765,440 500,120 4,522,385,580 0
12,820,300 14,978,426 107,850,992 160,593,236 585,560,221 111,961,582 25,196,007 3,476,118,227 23,029,232 4,277,357
4,522,385,580
CAPITAL ACTIVOS PASIVOS 350,000 2,146,637 122,050,135 21,299,765 7,961,972 180,125,220 24,399,632 72,495,039 34,319,920 52,505,112 19,886,013 15,995,947 11,261,901 23,259,565 111,961,582 160,593,236 11,150,300 1,670,000 107,850,992 39,076,628
1,020,359,596
RESULTADO GASTOS INGRESOS
12,820,300 14,978,426 107,850,992 160,593,236 585,560,221 111,961,582 25,196,007
1,018,960,764 1,398,832
3,476,118,227 4,618,135 5,687,724 14,336,338 765,440 500,120 3,502,025,984 1,398,832
3,476,118,227 23,029,232 4,277,357
3,503,424,816
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CORPORACION DE DESARROLLO SOCIAL DE LA ASOCIACION CRISTIANA DE JOVENES
BALANCE EJERCICIO COMPRENDIDO ENTRE EL 01 DE ENERO Y 31 DE DICIEMBRE 2018 ACTIVO
PASIVO
DISPONIBLE
$
Fondo Fijo BANCOS Fondos Propios
$ $
2,146,637
FONDOS SENAME LEY 20.032
$
585,560,221
Scotiabank Ad. Centralizada Scotiabank PLA Santiago Scotiabank MCA Santiago Scotiabank Linea PLE Santiago. Scotiabank Linea SBC Santiago Scotiabank Linea PSA Santiago Scotiabank PIE Rancagua Scotiabank PRM Rancagua Scotiabank R. Familiares VI Region Scotiabank CTD Lactante Rengo Scotiabank H. Emeres. San Fdo. Scotiabank PLE Curico.
$ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $
588,056,858
350,000
EXIGIBLE Fondos Por Rendir SENAME Fondos Por Rendir SENDA Vehiculos en Comodato SENDA
$ $ $
$
805,372,795
$
12,820,300
585,560,221 111,961,582 107,850,992
PATRIMONIO
122,050,135 21,299,765 7,961,972 180,125,220 24,399,632 72,495,039 34,319,920 52,505,112 19,886,013 15,995,947 11,261,901 23,259,565 _____________
FONDOS POR RENDIR SENDA
$
111,961,582
Scotiabank Linea Drogas Senda Deficit al año 2017
$ $
111,961,582 39,076,628 $
39,076,628
Depositos a Plazo
$
160,593,236 $
160,593,236
REV. CAPITAL PROPIO
$
14,978,426 $
14,978,426
$
120,671,292
CAPITAL DEPOSITOS A PLAZO SENDA
$
160,593,236 $
160,593,236
DEPRECIACION ACUMULADA
$
25,196,007 $
25,196,007
$
1,018,960,764 1,398,832
ACTIVO FIJO
Muebles y Utiles Talleres C.R.D. Vehiculos SENAME
$ $ $
1,670,000 11,150,300 107,850,992
TOTAL ACTIVOS EXCEDENTE
1,020,359,596
ESTADO
DE
TOTAL PASIVOS
RESULTADO
EGRESOS
INGRESOS
GASTOS CENTROS SOCIALES
$
3,476,118,227
GASTOS OPERACIONALES
$
4,618,135
GASTO SEGURO VEHICULOS SENAME
$
5,687,724
DEPRECIACION DEL EJERCICIO DEPRECIACION VEHICULOS SENAME CORRECCION MONETARIA
$ $ $
765,440 14,336,338 500,120
SUMAS
$
3,502,025,984
EXCEDENTE
TOTALES
SUBVENCION SENAME
$
3,476,118,227
INTER. GANADOS CTA CTE.
$
23,029,232
INTER. DEPOSITOS A PLAZO
$
4,277,357
$
3,503,424,816
$
3,503,424,816
1,398,832 $
3,503,424,816
222 CORPORACIÓN DE DESARROLLO SOCIAL / ASOCIACIÓN CRISTIANA DE JÓVENES
Corporación de Desarrollo Social Asociación Cristiana de Jóvenes