SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 02 – III Trimestre
I.
DATOS GENERALES
1. Título : “Reconocemos la importancia de le lectura para la escritura” 2. Área : Comunicación 3. Duración : 03 horas 4. Docente : Alicia Julia Ypanaqué Vera 5. Año y Sección: 3º ABC 6. Ciclo : VI 7. Fecha : Del 21 al 25 de octubre de 2014. 8. Descripción de la estrategia con la integración de ISSUU e IVOOX: La estrategia utilizada está relacionada a la comprensión y producción de textos. A través de Ivoox se utilizarán dos audios, el primero relacionado con la importancia de la lectura y el segundo relacionado con los beneficios de la lectura para la escritura. A través de Issuu se utilizará un módulo de comprensión de textos que derivará en actividades que permitan que el alumno desarrolle sus niveles de comprensión a partir de textos cortos.
II.
ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
II.1. II.2.
Aprendizaje Fundamental : Se comunica para el desarrollo personal y la convivencia. Propósito Social : Reflexiona sobre la importancia de la lectura como un medio de aprendizaje que permite el desarrollo personal y social. Propósito didáctico : Identificar los niveles de la comprensión lectora y su importancia en el aprendizaje.
II.3.
COMPETENCIA/CAPACIDAD COMPRENSIÓN ESCRITA
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Infiere el significado del texto.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto del texto PRODUCCIÓN ESCRITA
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III.
CONTENIDO La lectura
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Leer es estar adelante
ACTITUD
•
Valora la lectura como fuente de disfrute de aprendizaje permanente
Beneficios de la lectura Niveles de comprensión lectora
Textualiza experiencias, ideas sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.
SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTO
PROCESOS
RECURSOS
TIEMPO
INICIO
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Ingresa a la página http://aliciajuliayv.blogspot.com/ Lee la bienvenida de la docente a la actividad a desarrollar. Estimad@ estudiante: Te doy la bienvenida a la sesión de aprendizaje “Reconocemos la importancia de la lectura para la escritura”. Para ello es necesario que antes de realizar las actividades explores tus conocimientos previos con las siguientes preguntas: ¿Te gusta leer? ¿Qué tipo de textos has leído? ¿Tu familia te motiva a leer?
PC Internet
15’
Conflicto Cognitivo Ahora, vamos a reflexionar sobre las siguientes preguntas: ¿Crees que la lectura favorece la mejora de la escritura? ¿Por qué?
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Construcción del aprendizaje Durante esta sesión virtual, tendrás la oportunidad de explorar dos recursos auditivos, gracias a la descarga de IVOOX:
1. 2. DESARROLLO
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Pc Internet
Escuchar el audio “Leer es estar adelante” Escuchar el audio “20 beneficios de la lectura”
Una vez que hayas terminado de escuchar ambos audios, es el momento para que pongas en práctica estos beneficios. Para ello ingresa al link http://issuu.com/aliciajulia/docs/modulo_lectura_comprensiva/0 En él, encontrarás un módulo de comprensión de lectura que te permitirá aprender acerca de la importancia de la lectura y de los niveles de comprensión lectora. Léelo con atención y concentración.
105’
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Aplicación de lo aprendido Finalmente, descarga el archivo y completa solo la actividad de Aplicación, desarrollando las preguntas de los tres textos asignados: “El sueño de Adán”, “El piojo del Coronel” y “Tercera edad en la red”. No olvides desarrollar tu actividad y enviarla al blog del curso.
CIERRE
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Transferencia a situaciones nuevas Elabora una encuesta de cinco preguntas y aplícala a cinco estudiantes de cuarto y quinto año. Las preguntas deben estar relacionadas con el interés por la lectura y si consideran que ésta ayuda a mejorar la escritura. Graba tus encuestas y publícalas a través de IVOOX. Luego, tabula tus encuestas y publícalas en el blog del curso, utilizando ISSUU.
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Metacognición Te gustó la sesión de hoy ¿Qué aprendiste? ¿Cómo aprendiste? ¿Para qué aprendiste?
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Hojas Lapicero
15’
IV.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES CRITERIO
Comprensión de textos
TÉCNICAS
Escrita
INSTRUMENTOS
Ficha de lectura
Producción de textos
Actitud ante el área
IMAGEN 1
Observación
Guía de observación
INDICADORES
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Identifica las preguntas de nivel literal. (5 ptos)
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Respeta y escucha con atención las participaciones de sus compañeros (4 ptos)
Deduce las preguntas de nivel inferencial. (5 ptos) Argumenta con fundamento las preguntas de nivel interpretativo. (5 ptos) Utiliza ortografía literal, acentual y puntual, adecuada . (5 ptos)
Participa con orden y respeto (levanta la mano, usa lenguaje adecuado) (4 ptos) Su presentación personal es adecuada, asimismo la limpieza de su entorno. (4 ptos) Muestra interés en la lectura. (4 ptos) Sigue con respeto las indicaciones de la docente al corregir sus actitudes. (4 ptos)