عدد الجريدة 09 يناير 2016

Page 1

‫اﻟﺴﺒﺖ‬

‫‪ ٩‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪٢٠١٦‬م‬ ‫‪ ٢٩‬رﺑﻴﻊ اﻷول ‪١٤٣٧‬ﻫـ‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ - ٢٩١٩‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ‬ ‫‪ ٣٢‬ﺻﻔﺤﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﺮ ‪ ١٠٠‬ﻓﻠﺲ‬

‫‪www.aljarida.com‬‬

‫ﻻ وﺳﺎﻃﺔ ﻛﻮﻳﺘﻴﺔ‬

‫● »اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ« ﻣﺘﻤﺴﻜﺔ ﺑﻤﻮﻗﻔﻬﺎ‪ ...‬و»اﻟﻮزاري اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ« ﻳﻄﺎﻟﺐ ﻃﻬﺮان اﻟﻴﻮم ﺑﺈﺟﺮاءات ﻣﺤﺪدة‬ ‫● ﺧﻄﺒﺎء اﻟﺠﻤﻌﺔ اﻹﻳﺮاﻧﻴﻮن ﻳﺤﺮﺿﻮن ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﺧﻄﺒﺔ اﻟﺴﻴﺴﺘﺎﻧﻲ ﺗﺨﻠﻮ ﻣﻦ اﻹﺷﺎرة ﻟﻸزﻣﺔ‬ ‫ﻧﺎﺻﺮ اﻟﺨﻤﺮي‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻹﺷﺎدات اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ ﺑﺎﻟﺪور اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‪ ،‬اﻟﺘﻲ أﻋﻘﺒﺘﻬﺎ زﻳﺎرة ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻹﻳﺮاﻧﻲ ﻟﻠﺒﻼد‪ ،‬وﻣﺎ ﺗﺮدد ﻋﻦ وﺳﺎﻃﺔ ﻛﻮﻳﺘﻴﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وإﻳــﺮان‪ ،‬ﻧﻔﻰ ﻣﺼﺪر دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻲ ﺑﻮزارة‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻟـ »اﻟﺠﺮﻳﺪة« أﻣــﺲ‪ ،‬ﻗﻴﺎم اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺑــﺄي وﺳﺎﻃﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أﻧﻪ‬ ‫»ﻣﻦ ﻏﻴﺮ اﻟــﻮارد أن ﺗﺪﺧﻞ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ وﺳﺎﻃﺔ‪ ،‬وﻻ ﻳﻮﺟﺪ أي ﻣﺆﺷﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ«‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﻟﻤﺼﺪر أن ﻣﻮﻗﻒ اﻟﻜﻮﻳﺖ واﺿﺢ‪ ،‬واﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻣﺘﻤﺴﻜﺔ ﺑﻤﺎ‬ ‫ﺟﺎء ﻓﻲ ﺑﻴﺎﻧﻬﺎ‪ ،‬اﻟــﺬي أﺻﺪرﺗﻪ ﻗﺒﻞ ﻳﻮﻣﻴﻦ‪ ،‬ﺑﺨﺼﻮص اﻻﻧﺘﻬﺎﻛﺎت‬ ‫اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ ﺿﺪ ﺳﻔﺎرة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ ﻃﻬﺮان وﻗﻨﺼﻠﻴﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺸﻬﺪ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر إﻟﻰ أن اﺟﺘﻤﺎع وزراء ﺧﺎرﺟﻴﺔ دول ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‬ ‫اﻟﻄﺎرئ اﻟﻴﻮم ﻓﻲ اﻟــﺮﻳــﺎض‪ ،‬ﺳﻴﺨﺮج ﻋﻨﻪ ﺑﻴﺎن ﺣــﺎزم‪ ،‬ﻳﻄﺎﻟﺐ إﻳــﺮان‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺈﺟﺮاءات واﺿﺤﺔ وﻣﺤﺪدة‪ ،‬ﻣﺎ ﺳﻴﻨﻌﻜﺲ أﻳﻀﺎ ﻋﻠﻰ اﺟﺘﻤﺎع ‪02‬‬

‫‪ ٥٤‬ﺳﻴﺎرة إﺳﻌﺎف‬ ‫ﺗﺪﺧﻞ اﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫ﻓﻲ »اﻟﻄﻮارئ اﻟﻄﺒﻴﺔ«‬

‫اﻗﺘﺼﺎد‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﺟﺘﻤﺎع اﻟﺨﺎﻟﺪ واﻟﺠﻌﻔﺮي أﻣﺲ اﻷول‬

‫اﻟﻨﺼﻒ‪ :‬اﻟﻮﻓﺮ اﻟﻨﺎﺗﺞ ﻋﻦ رﻓﻊ ﺳﻌﺮ اﻟﺒﻨﺰﻳﻦ‬ ‫ﻳﻜﺎد ﻳﺴﺎوي زﻳﺎدة ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﻌﻼج ﺑﺎﻟﺨﺎرج‬ ‫»اﻟﻤﺮأة واﻷﺳﺮة« ﺗﺒﺤﺚ إﺧﻀﺎع »ﻗﺘﻞ اﻟﺰﻧﻰ« ﻟﻠﻤﺤﺎﻛﻤﺎت اﻟﻌﺎدﻳﺔ‬ ‫ﻣﺤﻴﻲ ﻋﺎﻣﺮ‬

‫ﻗــﺎل اﻟـﻨــﺎﺋــﺐ راﻛ ــﺎن اﻟﻨﺼﻒ إن ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫اﻟــﻮﻓــﺮ اﻟـﻨــﺎﺗــﺞ ﻋــﻦ رﻓ ــﻊ ﺳـﻌــﺮ اﻟـﺒـﻨــﺰﻳــﻦ‪،‬‬ ‫ﺣ ـﺴــﺐ دراﺳـ ـ ـ ــﺔ اﻟ ـﻠ ـﺠ ـﻨــﺔ اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﺔ‬ ‫اﻟﻮزارﻳﺔ‪ ،‬ﻟﻦ ﺗﺘﺠﺎوز ‪ ٢٨٠‬ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻨﻮﻳﺎ‪ ،‬أي أﻋﻠﻰ ﺑﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺰﻳﺎدة‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣ ـﻴــﺰاﻧ ـﻴــﺔ اﻟـ ـﻌ ــﻼج ﺑ ــﺎﻟـ ـﺨ ــﺎرج ﻟ ـﻌــﺎم‬ ‫ً‬ ‫‪ ،٢٠١٥-٢٠١٤‬وﻗــﺪرﻫــﺎ ‪ ٢٢٠‬ﻣﻠﻴﻮﻧﺎ‪» ،‬ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺪل ﻋﻠﻰ أن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺗﺘﺨﺒﻂ ﻓﻲ وﺿﻊ‬

‫»اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ«‪ :‬ﺳﺤﺐ ﺗﺮﺧﻴﺺ ﻣﺪرﺳﺔ‬ ‫إذا ﻟﻢ ﺗﺘﺮاﺟﻊ ﻋﻦ زﻳﺎدة اﻟﺮﺳﻮم‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ اﻷﺛﺮي ﻟﻮﺿﻊ ﺿﻮاﺑﻂ ﻟﻠﺰﻳﺎدات‬ ‫●‬

‫ﻓﻬﺪ اﻟﺮﻣﻀﺎن‬

‫ﻛﺸﻒ وﻛﻴﻞ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ د‪ .‬ﻫﻴﺜﻢ اﻷﺛــﺮي‪ ،‬ﻋــﻦ ﺗﻮﺟﻴﻪ إﻧــﺬار إﻟﻰ‬ ‫إﺣﺪى اﻟﻤﺪارس اﻟﺨﺎﺻﺔ‪ ،‬ﻟﻘﻴﺎﻣﻬﺎ ﺑﺰﻳﺎدة اﻟﺮﺳﻮم اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪19‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬ﻣﻦ دون اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻓﻘﺔ اﻟﻮزارة‪ ،‬ﻣﻌﻠﻨﺎ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳﺘﻪ‪ ،‬ﻟﺒﺤﺚ اﻟﺮﺳﻮم اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﻟﻠﻤﺪارس اﻟﺨﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻷﺛﺮي ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ أﻣﺲ‪» :‬ﺗﻢ إﻧﺬار اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻟﻤﺬﻛﻮرة‪ ،‬ﺑﻀﺮورة‬ ‫وﻗﻒ ﻫﺬه اﻟﺰﻳﺎدة‪ ،‬وﺳﻴﺘﻢ اﺗﺨﺎذ اﻹﺟﺮاءات اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺗﺼﻞ إﻟﻰ‬ ‫ﺳﺤﺐ اﻟﺘﺮﺧﻴﺺ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﺎل ﻋﺪم اﻟﺘﺰام اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت«‪.‬‬ ‫ﱠ‬ ‫وأوﺿﺢ أن اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺗﺴﺘﻬﺪف وﺿﻊ ﺿﻮاﺑﻂ ﻟﻬﺬه اﻟﺰﻳﺎدات‪،‬‬ ‫ﺑﻤﺎ ﻳﺨﺪم اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻳﻀﻤﻦ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻄﺎﻟﺐ واﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﺳﻮاء‪ ،‬داﻋﻴﺎ أوﻟﻴﺎء اﻷﻣﻮر إﻟﻰ إﺑﻼغ اﻟــﻮزارة ﻋﻦ أي ﻣﺪرﺳﺔ‬ ‫ﺗﻘﻮم ﺑﺰﻳﺎدة اﻟﺮﺳﻮم‪ ،‬ﻣﻊ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﺎ ﻳﺜﺒﺖ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫‪03‬‬

‫»اﻷﺑﺤﺎث«‪ :‬ﻧﻨﻔﺬ ﻣﺸﺮوﻋﴼ‬ ‫ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ ﻣﺨﺰون اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ‬ ‫آﻣﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﻴﺎه اﻟﻌﺬﺑﺔ‬

‫‪05‬‬

‫‪ ٣‬ﻣﻨﻬﻢ ﻣﺘﻬﻤﻮن ﺑﺎﻹرﻫﺎب واﻟﺮاﺑﻊ ﺑـ »اﻟﺘﺠﺴﺲ«‬

‫●‬

‫‪03‬‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫‪ ٤‬إﻳﺮاﻧﻴﻴﻦ أﻣﺎم ﻣﺤﻜﻤﺔ ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ذﻛـ ــﺮت وﺳ ــﺎﺋ ــﻞ إﻋـ ــﻼم ﺳ ـﻌــﻮدﻳــﺔ‪ ،‬أﻣـ ــﺲ‪ ،‬أن أرﺑ ـﻌ ــﺔ إﻳــﺮاﻧـﻴـﻴــﻦ‬ ‫ﺳـﻴـﻤـﺜـﻠــﻮن أﻣـ ــﺎم ﻣـﺤـﻜـﻤــﺔ ﻓــﻲ اﻟـﻤـﻤـﻠـﻜــﺔ‪ .‬وﻗــﺎﻟــﺖ ﺻـﺤـﻴـﻔــﺔ »آراب‬ ‫ﻧﻴﻮز« إن أﺣﺪ اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ اﻟﻤﻮﻗﻮﻓﻴﻦ »ﺟﺎﺳﻮس ﻳﻌﻤﻞ ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﺨﺒﺎرات اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ«‪ ،‬وإن اﻟﺜﻼﺛﺔ اﻵﺧﺮﻳﻦ »إرﻫــﺎﺑـﻴــﻮن«‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻴﻦ ﻟﻔﺘﺖ ﺻﺤﻒ أﺧﺮى إﻟﻰ أن اﻹﻳﺮاﻧﻴﻴﻦ اﻷرﺑﻌﺔ اﻋﺘﻘﻠﻮا ﻓﻲ‬ ‫‪ 2013‬و‪.2014‬‬ ‫‪02‬‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫اﻟـﺤـﻠــﻮل ﻟﻠﻌﺠﺰ اﻟ ــﺬي ﺗﻌﺎﻧﻴﻪ اﻟــﺪوﻟــﺔ«‪.‬‬ ‫وﺻ ــﺮح اﻟـﻨـﺼــﻒ أﻣ ــﺲ ﺑ ــﺄن ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﻌـ ــﻼج ﺑ ــﺎﻟـ ـﺨ ــﺎرج ﻟـ ـﻌ ــﺎم ‪٢٠١٥-٢٠١٤‬‬ ‫ﻗ ـﻔــﺰت إﻟ ــﻰ ‪ ٣٣١‬ﻣـﻠـﻴــﻮن دﻳ ـﻨــﺎر‪ ،‬ﺑــﺰﻳــﺎدة‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺪرﻫﺎ ‪ ٢٢٠‬ﻣﻠﻴﻮﻧﺎ ﻋﻦ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺴﺒﻘﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ أن ﻫﺬه اﻟﺰﻳﺎدة اﺳﺘﻔﺎد‬ ‫ﻣـﻨـﻬــﺎ ﻧـﺤــﻮ ‪ ١١‬أﻟــﻒ ﻣــﻮاﻃــﻦ ﻋـﻠــﻰ اﻷﻗــﻞ‬ ‫ﻣـﻨـﻬــﻢ ‪ ٦٨٠٠‬اﺑـﺘـﻌـﺜــﻮا ﻋــﻦ ﻃــﺮﻳــﻖ ﻧــﻮاب‬ ‫أو ﺷﺨﺼﻴﺎت ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ ﺗﻘﺮﻳﺮ‬ ‫دﻳﻮان اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ اﻷﺧﻴﺮ‪.‬‬ ‫‪02‬‬

‫ً‬ ‫اﻟﻄﻌﻦ ﻏﺪا ﻋﻠﻰ ﻋﺪم دﺳﺘﻮرﻳﺔ ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت ﻻﻧﺘﻔﺎء ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻀﺮورة‬ ‫ﻳﺴﺘﻨﺪ إﻟﻰ ﺣﻜﻤﻲ »اﻟﺪﺳﺘﻮرﻳﺔ« ﺑﺒﻄﻼن »اﻟﻔﺴﺎد« و»اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت«‬ ‫●‬

‫ﺣﺴﻴﻦ اﻟﻌﺒﺪاﻟﻠﻪ‬

‫ﻋﻠﻤﺖ »اﻟﺠﺮﻳﺪة« ﻣﻦ ﻣﺼﺎدر ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫أن اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ا ﻟــﺪ ﺳـﺘــﻮر ﻳــﺔ ﺳﺘﺘﻠﻘﻰ ﻏــﺪا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻃﻌﻨﺎ ﻣﺒﺎﺷﺮا ﺑﻌﺪم دﺳﺘﻮرﻳﺔ اﻟﻤﺮﺳﻮم‬ ‫ﺑﻘﺎﻧﻮن إﻧﺸﺎء اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫أﺻ ــﺪرﺗ ــﻪ اﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﺔ ﻓــﻲ ﻧــﻮﻓـﻤـﺒــﺮ ‪،2012‬‬ ‫واﻋﺘﻤﺪه ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﺔ اﻟﻤﺒﻄﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻲ‬ ‫دﻳﺴﻤﺒﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم ﻧﻔﺴﻪ‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎﻓــﺖ اﻟﻤﺼﺎدر أن »اﻟﻄﻌﻦ‪ ،‬اﻟــﺬي‬ ‫ﺳ ـﺘ ـﻘــﺪﻣــﻪ ﻣ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ ﺗ ـﺠــﺎرﻳــﺔ‪ ،‬ﺳﻴﻄﻠﺐ‬ ‫اﻟﺤﻜﻢ ﺑﻌﺪم دﺳﺘﻮرﻳﺔ اﻟﻤﺮﺳﻮم اﻟﻤﺬﻛﻮر‬ ‫ﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺘﻪ ﻧﺺ اﻟـﻤــﺎدة ‪ 71‬ﻣﻦ اﻟﺪﺳﺘﻮر‬

‫راﻛﺎن اﻟﻨﺼﻒ‬

‫اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻄﻠﺐ ﺗﻮاﻓﺮ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻀﺮورة‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫اﻟ ـﺤــﺎﻟــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﻟــﻢ ﺗـﻜــﻦ ﻣ ـﺘــﻮاﻓــﺮة ﻓــﻲ ذﻟــﻚ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺘﺒﻖ‪ ،‬ﻋﻨﺪ إﺻﺪار‬ ‫اﻟﻤﺮﺳﻮم‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻧﻌﻘﺎد اﻟﻤﺠﻠﺲ إﻻ ﻧﺤﻮ‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻓﻘﻂ«‪.‬‬ ‫وﻟـﻔـﺘــﺖ إﻟــﻰ أن اﻟـﻄــﺎﻋـﻨـﻴــﻦ ﻳﺴﺘﻨﺪون‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻃ ـﻌ ـﻨ ـﻬــﻢ إﻟـ ــﻰ ﺣ ـﻜ ـﻤ ـﻴــﻦ أﺻــﺪرﺗ ـﻬ ـﻤــﺎ‬ ‫»اﻟــﺪﺳـﺘــﻮرﻳــﺔ« ﻓــﻲ ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪ 2013‬ﺑﺒﻄﻼن‬ ‫ﻣﺮﺳﻮم اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪ 2015‬ﺑـﺒـﻄــﻼن ﻣــﺮﺳــﻮم إﻧـﺸــﺎء‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺔ أن اﻟﺤﻜﻢ‬ ‫ﺑﻌﺪم اﻟﺪﺳﺘﻮرﻳﺔ ﺳﻴﺆدي إﻟﻰ ﺑﻄﻼن ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻮاد اﻟﻘﺎﻧﻮن‪.‬‬

‫اﻟﺒﺮﻣﻴﻞ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻳﻨﺨﻔﺾ ‪ ٢.٣٢‬دوﻻر و»ﺑﺮﻧﺖ« ﻳﺮﺗﻔﻊ‬

‫‪09‬‬ ‫»اﻟﻮﻃﻨﻲ«‪ :‬ﺗﺮاﺟﻊ وﺗﻴﺮة‬ ‫اﻹﻧﻔﺎق ﺗﻤﺎﺷﻴﴼ ﻣﻊ‬ ‫ﺗﻮﻗﻌﺎت اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ‬

‫‪.‬‬ ‫»ﺑﻠﻮﻣﺒﺮغ ﭬﻴﻮ«‪:‬‬

‫ﻋﺎﻟﻢ اﻟـ ‪٪٢٠‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻧﺒﻲ‬ ‫اﻷﻃﻠﺴﻲ‬

‫أﺳﻮأ ﺑﺪاﻳﺔ ﺳﻨﻮﻳﺔ ﻟﻸﺳﻮاق اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ‪ ...‬و»اﻟﺴﻌﻮدي« ﻳﺘﺮاﺟﻊ ‪٪١٠‬‬ ‫●‬

‫ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻨﺰي‬

‫ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻧﺨﻔﺾ ﺳﻌﺮ ﺑﺮﻣﻴﻞ اﻟﻨﻔﻂ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‬ ‫‪ 2.32‬دوﻻر ﻓــﻲ ﺗـ ــﺪاوﻻت أﻣــﺲ اﻷول‪ ،‬ﻟﻴﺒﻠﻎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫‪ 24.12‬دوﻻرا‪ ،‬و ﻓـ ـﻘ ــﺎ ﻟ ـﻤــﺎ أ ﻋ ـﻠ ـﻨ ـﺘــﻪ ﻣــﺆ ﺳـﺴــﺔ‬ ‫اﻟﺒﺘﺮول اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‪ ،‬ارﺗﻔﻌﺖ أﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ أﻣﺲ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ،%2‬ﻋﻘﺐ ﺻﻌﻮد اﻷﺳﻬﻢ اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻋﻠﻘﺖ ﺑﻜﻴﻦ اﻟﺘﺪاول ﻓﻲ أﺳﻮاق اﻷﺳﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻋﻘﺐ اﻧﺨﻔﺎﺿﺎت ﺣــﺎدة ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﺳﺘﻤﺮار‬ ‫ﺗـﺨـﻤــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻌــﺮوض اﻟ ـﻌــﺎﻟ ـﻤــﻲ ﻗ ـﻠــﺺ ﻣـﻜــﺎﺳــﺐ‬ ‫اﻟﺨﺎم‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ أﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ ﻫﺒﻄﺖ ﺧﻼل اﻟﺠﻠﺴﺔ‬

‫»ﻛﺎرﺛﺔ ﻣﻀﺎﻳﺎ« ﻣﺘﻮاﺻﻠﺔ وﺗﺸﻜﻴﻚ ﻓﻲ اﻟﺘﺰام اﻷﺳﺪ‬

‫‪26‬‬

‫ً‬ ‫ﺧﻠﻴﺠﻴﺎ‪ ،‬ﺣﺎرت أﺳﻮاق اﻟﻤﺎل ﺑﻴﻦ اﻻﻧﺤﻴﺎز‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟ ـﻌــﻮاﻣــﻞ اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺳ ـﻴــﺔ‪ ،‬أو اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺣ ـﻴــﺚ ﻛ ـ ــﺎن اﻟ ـﻀ ـﻐــﻂ ﻣ ـﻀ ــﺎﻋ ـﻔ ــﺎ‪ ،‬ﻣ ــﻊ دﺧ ــﻮل‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﺑﺄﺳﻮأ ﺳﻴﻨﺎرﻳﻮ ﻟﻢ ﻳﺘﻮﻗﻌﻪ‬ ‫أﺷﺪ اﻟﻤﺘﺸﺎﺋﻤﻴﻦ‪ ،‬ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ ﺗﺘﺎﺑﻊ اﻷﺣﺪاث‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻠ ـﺒ ـﻴــﺔ وﺧ ـﺴــﺎﺋــﺮ اﻷﺳ ـ ـ ــﻮاق واﻻﻧ ـﺨ ـﻔــﺎض‬ ‫اﻟﺪراﻣﺎﺗﻴﻜﻲ ﻓﻲ أﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ‪.‬‬ ‫وﻧــﺎﻟــﺖ ﻣــﺆﺷــﺮات أﺳــﻮاق ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﺧ ـﺴــﺎﺋــﺮ ﻃ ــﺎﺣـ ـﻨ ــﺔ‪ ،‬ﻛ ـ ــﺎن ﻣ ـﻌ ـﻈ ـﻤ ـﻬــﺎ ﻣـﺤـﺼـﻠــﺔ‬ ‫اﻷﺳﺒﻮع اﻷول ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﺠﺪﻳﺪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺧﺴﺮ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺴﻮق اﻟﺴﻌﻮدي اﻷﻛﺒﺮ ﻋﺮﺑﻴﺎ واﻷﻛﺜﺮ ﺗﺄﺛﻴﺮا‬ ‫ً‬ ‫ﻧﻔﺴﻴﺎ ﻋـﻠــﻰ ﺑﻘﻴﺔ أ ﺳ ــﻮاق اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ‪02‬‬

‫ً‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ إﻟﻰ أدﻧــﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻬﺎ ﻓﻲ ‪ 12‬ﻋﺎﻣﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺳﻤﺎح اﻟﺼﻴﻦ ﻟﻌﻤﻠﺘﻬﺎ اﻟﻴﻮان ﺑﺎﻟﺘﺮاﺟﻊ‪،‬‬ ‫وﻫــﻮ ﻣــﺎ اﻧـﻌـﻜــﺲ ﻓــﻲ ﻫـﺒــﻮط أﺳ ــﻮاق اﻷﺳـﻬــﻢ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺛﻢ ﻋﻠﻘﺖ ﺑﻜﻴﻦ اﻟﺘﺪاول‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن أدت‬ ‫اﻧﺨﻔﺎﺿﺎت ﺣﺎدة إﻟﻰ ﺗﻔﻌﻴﻞ آﻟﻴﺔ وﻗﻔﻪ ﻟﻠﻤﺮة‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻨﺬ اﺳﺘﺤﺪاﺛﻬﺎ ﻫﺬا اﻷﺳﺒﻮع‪.‬‬ ‫وارﺗﻔﻊ ﺳﻌﺮ ﺧــﺎم اﻟﻘﻴﺎس اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻣﺰﻳﺞ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺮﻧﺖ ‪ 75‬ﺳﻨﺘﺎ إﻟــﻰ ‪ 34.50‬دوﻻرا ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻘﺘﺮﺑﺎ ﻣﻦ أﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﻟﻪ ﻓﻲ اﻟﺠﻠﺴﺔ اﻟﺒﺎﻟﻎ‬ ‫ً‬ ‫‪ 34.72‬دوﻻرا ‪ ،‬وﻳــﺰﻳــﺪ ﻫــﺬا اﻟﺴﻌﺮ ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫دوﻻرﻳﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺬي ﺑﻠﻐﻪ اﻟﺨﻤﻴﺲ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻨﺪ ‪ 32.16‬دوﻻرا‪ ،‬واﻟﺬي ﻟﻢ ﻳﺴﺠﻠﻪ ﻣﻨﺬ ‪.2004‬‬

‫ً‬ ‫»داﻋﺶ« ﻳﺘﺒﻨﻰ ﻷول ﻣﺮة ﻫﺠﻮﻣﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻫﺪاف إﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‬

‫‪12‬‬ ‫دوﻟﻴﺎت‬

‫‪25‬‬ ‫اﻷﺗﺮاك ﻳﺼﺪون ﻫﺠﻮﻣﴼ‬ ‫ﻟـ »داﻋﺶ« ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺸﻴﻘﺔ‬

‫»وﻻﻳﺔ ﺳﻴﻨﺎء«‪ :‬ﻧﻔﺬﻧﺎ »ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﻬﺮم« اﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﻠﺒﻐﺪادي‬ ‫●‬

‫ً‬ ‫ﺳﻮرﻳﻮن ﻳﺘﻈﺎﻫﺮون ﺗﻀﺎﻣﻨﺎ ﻣﻊ اﻟﻤﺤﺎﺻﺮﻳﻦ ﻓﻲ ﻣﻀﺎﻳﺎ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺻﻼة اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻓﻲ ﻣﻌﺮة اﻟﻨﻌﻤﺎن ﺑﺈدﻟﺐ أﻣﺲ )روﻳﺘﺮز(‬

‫اﻟﻘﺎﻫﺮة ‪ -‬دلبلا‬

‫•‬

‫ﻓﻲ أول ﻫﺠﻮم ﻣﺒﺎﺷﺮ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫داﻋ ــﺶ ﻋـﻠــﻰ أﻫ ــﺪاف إﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺗـﺒـﻨــﺖ ﺟ ـﻤــﺎﻋــﺔ »وﻻﻳ ـ ــﺔ ﺳ ـﻴ ـﻨــﺎء«‪،‬‬ ‫اﻟﻤﻮاﻟﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻈﻴﻢ‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬اﻟﻬﺠﻮم‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ــﺬي اﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻬـ ــﺪف ﺣ ــﺎﻓ ـ ـﻠ ــﺔ ﺗ ـﻘــﻞ‬ ‫ﺳﺎﺋﺤﻴﻦ إﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﻴﻦ‪ ،‬أﻣﺎم ﺑﻮاﺑﺔ‬ ‫ﻓﻨﺪق ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻬﺮم ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﺠﻴﺰة ﺑﻤﺼﺮ‪ ،‬أﻣﺲ اﻷول‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﻓﻲ ﺑﻴﺎن‪ ،‬ﻧﺸﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻹﻧـﺘــﺮﻧــﺖ‪ ،‬إن اﻟـﻬـﺠــﻮم ﺟﺎء‬ ‫اﺳـﺘـﺠــﺎﺑــﺔ ﻟ ـﻨــﺪاء زﻋ ـﻴــﻢ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫أﺑــﻮﺑـﻜــﺮ اﻟ ـﺒ ـﻐــﺪادي ﺑــ»اﺳـﺘـﻬـ ُـﺪاف‬ ‫اﻟـ ـﻴـ ـﻬ ــﻮد ﻓ ــﻲ ﻛ ــﻞ ﻣ ـ ـﻜـ ــﺎن«‪ ،‬وﻧ ـﻔــﺬ‬

‫ﺑــﺎﺳ ـﺘ ـﺨــﺪام اﻷﺳ ـﻠ ـﺤــﺔ اﻟـﺨـﻔـﻴـﻔــﺔ‪،‬‬ ‫وأﺳﻔﺮ ﻋﻦ ﺳﻘﻮط ﻗﺘﻠﻰ وﺟﺮﺣﻰ‬ ‫ﻓــﻲ ﺻ ـﻔــﻮف اﻟـﺴــﺎﺋـﺤـﻴــﻦ وﻗ ــﻮات‬ ‫ﺗــﺄﻣ ـﻴــﻦ اﻟ ـﻔ ـﻨ ــﺪق‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺣ ـﻴــﻦ ﻧﻔﺖ‬ ‫وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﺳﻘﻮط‬ ‫أي ﻗﺘﻠﻰ أو ﺟﺮﺣﻰ ﻓﻲ اﻟﻬﺠﻮم‪.‬‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎ أﻋ ـﻠ ـﻨــﺖ »وﻻﻳـ ـ ــﺔ ﺳ ـﻴ ـﻨــﺎء«‬ ‫ﺗﻔﺠﻴﺮ ﻋـﻨــﺎﺻــﺮﻫــﺎ‪ ،‬ﻣ ـﺴــﺎء أﻣــﺲ‬ ‫اﻷول‪ ،‬ﺧﻂ اﻟﻐﺎز اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ اﻟﻤﺘﺠﻪ‬ ‫إﻟﻰ اﻷردن‪ ،‬ﻏﺮب ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻌﺮﻳﺶ‬ ‫ﺑـ ـﺸـ ـﻤ ــﺎل ﺳـ ـﻴـ ـﻨ ــﺎء‪ ،‬اﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ ﺗـﺸـﻬــﺪ‬ ‫ﻣﻨﺬ أ ﺳـﺒــﻮع ﺣﻤﻠﺔ ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻤﺼﺮي ﻟﺘﻄﻬﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﺤﻴﻦ‪ ،‬أﺳﻔﺮت ﻋﻦ ﻣﻘﺘﻞ ‪112‬‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻜﻔﻴﺮﻳﺎ ﺣﺘﻰ اﻵن‪.‬‬ ‫‪02‬‬

‫رﻳﺎﺿﺔ‬

‫‪28‬‬

‫اﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ ﻋﺒﺮ اﻟﺴﺎﺣﻞ‬ ‫ﺑﺜﻼﺛﻴﺔ‪ ...‬واﻟﻌﺮﺑﻲ ﻳﻘﺴﻮ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺒﺎب‬


‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2919‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪2016‬م ‪ 29 /‬رﺑﻴﻊ اﻷول ‪1437‬ﻫـ‬

‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫‪www●aljarida●com‬‬

‫ﻏﻮﺗﻴﺮﻳﺲ‪ :‬اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺑﻔﻀﻞ ﺟﻬﻮد اﻷﻣﻴﺮ ﺗﺤﻮﻟﺖ‬ ‫إﻟﻰ أﻛﺒﺮ داﻋﻢ ﻟـ»ﺷﺆون اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ«‬ ‫اﻟﻤﺴﺆول اﻷﻣﻤﻲ ﻳﻮدع ﻣﻬﺎﻣﻪ وﻫﻮ ﻋﻠﻰ ﺛﻘﺔ ﺑﺄن اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺳﺘﻮاﺻﻞ دﻋﻤﻬﺎ ﻟﻠﻤﻔﻮﺿﻴﺔ‬ ‫أﺷﺎد ﻣﻨﺪوب اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﺪاﺋﻢ ﻟﺪى‬ ‫اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺟﻤﺎل اﻟﻐﻨﻴﻢ‬ ‫ﺑﺠﻬﻮد ﻣﻔﻮﺿﻲ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﻟﺸﺆون اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻓﻲ ً‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻷزﻣﺎت‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫اﻷزﻣﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ‪.‬‬

‫اﻋـ ــﺮب ﻣ ـﻔــﻮض اﻻﻣـ ــﻢ اﻟـﻤـﺘـﺤــﺪة‬ ‫اﻟﺴﺎﻣﻲ ﻟﺸﺆون اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫اﻧ ـﻄ ــﻮﻧ ـﻴ ــﻮ ﻏ ــﻮﺗ ـﻴ ــﺮﻳ ــﺲ ﻋـ ــﻦ ﺑــﺎﻟــﻎ‬ ‫اﻣﺘﻨﺎﻧﻪ اﻟﺸﺨﺼﻲ واﻻﻣﻤﻲ ﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﻣﻴﺮ اﻟﺒﻼد اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺒﺎح اﻻﺣﻤﺪ‬ ‫ﻟﺪوره ﻓﻲ دﻋﻢ ﻣﺴﺎﻋﻲ اﻟﻤﻔﻮﺿﻴﺔ‬ ‫ﻟ ـﺨــﺪﻣــﺔ اﻟــﻼﺟ ـﺌ ـﻴــﻦ ﺑ ـﺼــﻮرة ﻋــﺎﻣــﺔ‬ ‫واﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ ﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎص‪.‬‬ ‫ﺟ ـ ــﺎء ذﻟ ـ ــﻚ ﻓ ــﻲ رﺳ ــﺎﻟ ــﺔ رﺳ ـﻤ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻣ ـ ـ ــﻦ ﻏ ـ ــﻮﺗ ـ ـﻴ ـ ــﺮﻳ ـ ــﺲ اﻟ ـ ـ ـ ــﻰ ﻣ ـ ـﻨ ـ ــﺪوب‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﺪاﺋﻢ ﻟﺪى اﻻﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫واﻟـﻤـﻨـﻈـﻤــﺎت اﻟــﺪوﻟ ـﻴــﺔ ﻓــﻲ ﺟﻨﻴﻒ‬ ‫اﻟـﺴـﻔـﻴــﺮ ﺟ ـﻤــﺎل اﻟـﻐـﻨـﻴــﻢ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫اﻧ ـﺘ ـﻬــﺎء ﻣ ـﻬ ــﺎم ﻣ ـﻨ ـﺼ ـﺒــﻪ ﻛـﻤـﻔــﻮض‬ ‫اﻣﻤﻲ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﻏﻮﺗﻴﺮﻳﺲ »ان اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﺑـﻔـﻀــﻞ ﺟ ـﻬــﻮد ﺳـﻤــﻮ اﻣ ـﻴــﺮ اﻟـﺒــﻼد‬ ‫ﺗﺤﻮﻟﺖ اﻟﻰ اﻛﺒﺮ داﻋﻢ ﻟﻠﻤﻔﻮﺿﻴﺔ‬ ‫واﻻﻛﺜﺮ اﻫﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﻃﻼق«‪.‬‬ ‫واﺿﺎف »ان اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‬ ‫ﻛ ـ ـ ــﺎن ﻟـ ـﻬ ــﺎ دور ﺑ ـ ـ ـ ــﺎرز ﻓ ـ ــﻲ ﺣ ـﺸــﺪ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﺜﻼﺛﺔ ﻣﺆﺗﻤﺮات‬ ‫دوﻟ ـ ـﻴـ ــﺔ ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﺒ ــﺮع ﻟـ ـﺼ ــﺎﻟ ــﺢ اﻻزﻣـ ـ ــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺴ ــﻮرﻳ ــﺔ وﻛـ ـ ــﺎن ﻟ ـﻠ ـﻜــﻮﻳــﺖ اﻟ ـ ــﺪور‬ ‫اﻻﻫ ـ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﺗ ـﻘــﺪﻳــﻢ اﻟ ــﺪﻋ ــﻢ اﻟ ـﻤــﺎﻟــﻲ‬

‫اﻟﺴﺨﻲ اﻟﺬي اﻧﻌﻜﺲ اﻳﺠﺎﺑﻴﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻞ اﻟﻤﻔﻮﺿﻴﺔ ﻣﻊ ﻫــﺬه اﻻزﻣــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺄﺳﺎوﻳﺔ«‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻏﻮﺗﻴﺮﻳﺲ اﻧﻪ ﻳﻮدع ﻣﻬﺎم‬ ‫ﻣﻨﺼﺒﻪ وﻗﻠﺒﻪ ﻣﺜﻘﻞ ﺑﺎﻟﻬﻤﻮم ﻋﻠﻰ‬ ‫اوﺿﺎع اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ وﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺛﻘﺔ ﺑﺄن اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺳﻮف ﺗﻮاﺻﻞ‬ ‫دﻋﻤﻬﺎ ﻟﺠﻬﻮد اﻟﻤﻔﻮﺿﻴﺔ ﻓﻲ ازﻣﺔ‬ ‫اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ ﻣﻊ ﺳﻠﻔﻪ ﻓﻴﻠﻴﺒﻮ ﻏﺮاﻧﺪي‪.‬‬

‫اﻷزﻣﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ اﺷﺎد اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﻐﻨﻴﻢ‬ ‫ﺑﺠﻬﻮد ﻏﻮﺗﻴﺮﻳﺲ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﻻزﻣــﺎت اﻟـﺤــﺎدة ﻻﺳﻴﻤﺎ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗـﻤـﺨـﻀــﺖ ﻋـﻨـﻬــﺎ اﻻزﻣـ ــﺔ اﻟـﺴــﻮرﻳــﺔ‬ ‫ﺑ ــﺎﺧ ــﻼص وﺗـ ـﻔ ــﺎن رﻏ ـﺒ ــﺔ ﻣ ـﻨــﻪ ﻓــﻲ‬ ‫ﺗﺨﻔﻴﻒ ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬﻢ وﻓﻖ اﻻﻣﻜﺎﻧﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿـ ـ ــﺢ اﻟ ـﻐ ـﻨ ـﻴــﻢ ﻓ ــﻲ ﺗـﺼــﺮﻳــﺢ‬ ‫ﺻ ـ ـﺤـ ــﺎﻓـ ــﻲ »ان اﻟ ـ ـﻜ ـ ــﻮﻳ ـ ــﺖ اﻣ ـ ـﻴـ ــﺮا‬ ‫وﺣـ ـﻜ ــﻮﻣ ــﺔ وﺷ ـﻌ ـﺒ ــﺎ ﺗ ـﻌــﺎﻣ ـﻠــﺖ ﻣــﻊ‬ ‫ﺟﻬﻮد اﻟﻤﻔﻮﺿﻴﺔ اﻻﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﺗﺠﺎه‬ ‫اﻟــﻼﺟـﺌـﻴــﻦ ﻋــﺎﻣــﺔ وﻻﺟ ـﺌــﻲ ﺳــﻮرﻳــﺔ‬ ‫ﺧ ــﺎﺻ ــﺔ ﺑـ ـﻤ ــﺎ ﻳ ـﻘ ـﺘ ـﻀ ـﻴــﻪ اﻟ ــﻮاﺟ ــﺐ‬

‫اﻟﻐﻨﻴﻢ وﻏﻮﺗﻴﺮﻳﺲ‬ ‫اﻻﻧﺴﺎﻧﻲ اﻟﺬي ﺟﺒﻠﺖ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﺳﻮاء ﻋﺒﺮ آﻟﻴﺎت اﻟﺘﺒﺮع ﻟﻠﻤﻔﻮﺿﻴﺔ‬ ‫او ﻣــﻦ ﺧــﻼل اﻟـﻤـﻨـﻈـﻤــﺎت اﻻﻏــﺎﺛـﻴــﺔ‬ ‫ﻛﺎﻟﻬﻼل اﻻﺣﻤﺮ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ ذات اﻟﺼﻠﺔ«‪.‬‬ ‫واﻛ ـ ـ ـ ــﺪ اﻟـ ـﻐـ ـﻨـ ـﻴ ــﻢ »ان اﻟـ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ‬ ‫ﺳــﻮف ﺗﻮاﺻﻞ دﻋﻤﻬﺎ ﻟﻠﻤﻔﻮﺿﻴﺔ‬ ‫وﺳﺘﻜﻮن ﻋﻠﻰ رأس اﻟﺤﺎﺿﺮﻳﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺴﻨﻮي اﻟﺮاﺑﻊ ﻟﻠﻤﺎﻧﺤﻴﻦ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺗــﺪﻋـﻤــﻪ ﺑــﺎﻟـﺘـﻌــﺎون ﻣــﻊ اﻻﻣــﻢ‬

‫اﻟﻤﺘﺤﺪة واﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ«‪.‬‬ ‫ﻓــﻲ اﻟــﻮﻗــﺖ ذاﺗ ــﻪ اﺷ ــﺎد اﻟﺴﻔﻴﺮ‬ ‫اﻟﻐﻨﻴﻢ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺑﻂ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻔﻮض اﻻﻣﻤﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻟﺸﺆون‬ ‫اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ ﻓﻴﻠﻴﺒﻮ ﻏــﺮا ﻧــﺪي ﺑﺤﻜﻢ‬ ‫ﺧـﺒــﺮﺗــﻪ اﻟـﺴــﺎﺑـﻘــﺔ ﻓــﻲ وﻛــﺎﻟــﺔ اﻻﻣــﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻻﻏﺎﺛﺔ وﺗﺸﻐﻴﻞ اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ )اوﻧ ــﺮوا( ﻣــﺆﻛــﺪا ان‬ ‫اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ ﺳ ــﻮف ﺗــﻮاﺻــﻞ اﻟـﺘـﻌــﺎون‬ ‫ﻣﻌﻪ ودﻋﻤﻪ ﻓﻲ اﻧﺸﻄﺔ اﻟﻤﻔﻮﺿﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺴﻔﻴﺮ ﺳﺎﻟﻢ اﻟﺼﺒﺎح‪ :‬ﻓﺎﻳﺰ اﻟﻜﻨﺪري‬ ‫ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻪ إﻟﻰ اﻟﺒﻼد‬

‫»اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻷﻣﻨﻲ ﺗﺴﻠﻢ آﺧﺮ ﻣﺤﺘﺠﺰ ﻛﻮﻳﺘﻲ ﻣﻌﺘﻘﻞ ﻓﻲ ﻏﻮاﻧﺘﺎﻧﺎﻣﻮ«‬ ‫أﻛ ـ ـ ــﺪ ﺳـ ـﻔـ ـﻴ ــﺮ اﻟ ـ ـﻜـ ــﻮﻳـ ــﺖ ﻟ ــﺪى‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻟﺸﻴﺦ ﺳﺎﻟﻢ‬ ‫اﻟﺼﺒﺎح‪ ،‬ﺗﺴﻠﻢ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻷﻣﻨﻲ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻵﺧــﺮ ﻣﺤﺘﺠﺰ ﻛﻮﻳﺘﻲ‬ ‫ﻓــﻲ ﻣـﻌـﺘـﻘــﻞ ﻏــﻮاﻧ ـﺘــﺎﻧــﺎﻣــﻮ ﻓــﺎﻳــﺰ‬ ‫اﻟﻜﻨﺪري‪ ،‬وأﻧﻪ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻪ ﻟﻠﻌﻮدة‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫ﱠ‬ ‫وﺗﻮﺟﻪ اﻟﺸﻴﺦ ﺳﺎﻟﻢ اﻟﺼﺒﺎح‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗ ـﺼــﺮﻳــﺢ ﻟ ـ ـ »ﻛ ــﻮﻧ ــﺎ«‪ ،‬أﻣ ــﺲ‪،‬‬ ‫ﺑ ـ ـﻬـ ــﺬه اﻟـ ـﻤـ ـﻨ ــﺎﺳـ ـﺒ ــﺔ ﺑــﺎﻟ ـﺘ ـﻬ ـﻨ ـﺌــﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎﻟﺼﺔ إﻟﻰ ﺳﻤﻮ أﻣﻴﺮ اﻟﺒﻼد‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺒﺎح اﻷﺣﻤﺪ‪ ،‬واﻟﺸﻌﺐ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻛﺎﻓﺔ‪ ،‬وأﺳﺮة اﻟﻤﺤﺘﺠﺰ‬ ‫اﻟ ـﻜ ـﻨ ــﺪري ﺑ ـﺸ ـﻜــﻞ ﺧ ـ ــﺎص‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻃـ ـ ــﻼق ﺳ ــﺮاﺣ ــﻪ وﻋـ ــﻮدﺗـ ــﻪ إﻟــﻰ‬ ‫أﺣﻀﺎن اﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬ ‫وﺷ ــﺪد ﻋـﻠــﻰ أن ﻗ ــﺮار اﻹﻓ ــﺮاج‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﺤ ـﺘ ـﺠــﺰ اﻟـ ـﻜـ ـﻨ ــﺪري ﺟــﺎء‬ ‫ﺗﺠﺴﻴﺪا ﻟﻠﺘﻮﺟﻴﻬﺎت اﻟﺴﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﻟ ـﺴ ـﻤــﻮ أﻣـ ـﻴ ــﺮ اﻟ ـ ـﺒـ ــﻼد‪ ،‬وﺣ ــﺮص‬ ‫ﺳ ـﻤــﻮه‪ ،‬اﻟـﻤـﺘـﻤـﺜــﻞ ﻓــﻲ ﺗــﻮاﺻـﻠــﻪ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﻣﻊ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ ﺟﻮرج ﺑﻮش‪ ،‬واﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻲ ﺑــﺎراك أوﺑــﺎﻣــﺎ‪ ،‬ﻣــﻦ أﺟﻞ‬ ‫اﻏﻼق ﻫﺬا اﻟﻤﻠﻒ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻤﺎت واﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺤﺜﻴﺜﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ﻗـﺒــﻞ اﻟ ـﻨــﺎﺋــﺐ اﻷول ﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬

‫ﺳﺎﻟﻢ اﻟﺼﺒﺎح‬

‫اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺒﺎح اﻟﺨﺎﻟﺪ ﻟﻬﺬا اﻷﻣﺮ‪.‬‬ ‫واﺳ ـﺘــﺬﻛــﺮ اﻟـﺴـﻔـﻴــﺮ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‬ ‫ﻓـ ـ ـ ــﻲ ﻫ ـ ـ ـ ـ ــﺬا اﻟـ ـ ـ ـ ـﺼ ـ ـ ـ ــﺪد‪ ،‬و«ﺑـ ـ ـﻜ ـ ــﻞ‬ ‫ﺗـ ـﻘ ــﺪﻳ ــﺮ واﻋ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﺰاز« دور ﻟـﺠـﻨــﺔ‬ ‫أ ﻫــﺎ ﻟــﻲ اﻟﻤﻌﺘﻘﻠﻴﻦ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﻏ ــﻮاﻧـ ـﺘ ــﺎﻧ ــﺎﻣ ــﻮ وﺟ ـﻬ ــﻮدﻫ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮاﺻﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺪى اﻟﺴﻨﻮات‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻦ أﺟﻞ اﻃﻼق ﺳﺮاح‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻌﺘﻘﻠﻴﻦ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫ووﺻـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻒ ﻫ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺬا اﻟـ ـ ـﺘـ ـ ـﻄ ـ ــﻮر‬ ‫ﺑﺎﻹﻳﺠﺎﺑﻲ ﻓﻲ ﻣﺴﺎر اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻜﻮﻳﺖ واﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺤــﺪة‪ ،‬ﻛ ــﻮﻧ ــﻪ ﻳ ـﻌــﺪ ﺧــﺎﺗـﻤــﺔ‬

‫ﻟـ ـﻘـ ـﻀـ ـﻴ ــﺔ ﺣـ ـ ـﺴ ـ ــﺎﺳ ـ ــﺔ‪ ،‬ﻟ ـﻄ ــﺎﻟ ـﻤ ــﺎ‬ ‫ﺗـ ـﺼ ــﺪرت أوﻟـ ــﻮﻳـ ــﺎت اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣــﺔ‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﺗ ــﻮاﺻ ـﻠ ـﻬ ــﺎ ﻣـ ــﻊ اﻟ ـﺴ ـﻠ ـﻄــﺎت‬ ‫اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒﺮا إﻳﺎﻫﺎ »اﻧﻬﺎء‬ ‫ﻟﺤﻘﺒﺔ اﺳـﺘـﻤــﺮت ﻷﻛ ـﺜــﺮ ﻣــﻦ ‪13‬‬ ‫ﻋـ ــﺎﻣـ ــﺎ ُﺑ ـ ــﺬﻟ ـ ــﺖ ﺧ ــﻼﻟـ ـﻬ ــﺎ ﺟ ـﻬــﻮد‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة واﺗﺼﺎﻻت ﻣﺴﺘﻤﺮة ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﻦ‪ ،‬ﻣــﻦ أﺟــﻞ اﻏــﻼق ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﻠﻒ ﺑﺸﻜﻞ ﻧﻬﺎﺋﻲ«‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ اﻟﺸﻴﺦ ﺳﺎﻟﻢ اﻟﺼﺒﺎح‪،‬‬ ‫أن ذﻟﻚ ﻳﻌﻜﺲ اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬ ‫ﻟ ـ ـﻠـ ــﺪور اﻟ ـ ـ ــﺬي ﺗـ ـﺒ ــﺬﻟ ــﻪ اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣ ـﺠ ــﺎل ﻣ ـﻜــﺎﻓ ـﺤــﺔ اﻹرﻫـ ـ ــﺎب‪،‬‬ ‫وﺟﺪﻳﺔ اﻟﺨﻄﻮات اﻟﺘﻲ اﺗﺨﺬﺗﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺸﺄن‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻋﺮب ﻋﻦ اﻟﺸﻜﺮ ﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻣﻦ ﺳﺎﻫﻢ ﻣﻦ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﻦ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‬ ‫واﻷﻣ ـ ـﻴـ ــﺮﻛـ ــﻲ ﻓـ ــﻲ ﺗ ـﺤ ـﻘ ـﻴــﻖ ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻹﻧ ـﺠــﺎز‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ أﻋــﺮب ﻛــﺬﻟــﻚ ﻋﻦ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻄ ـﻠــﻊ إﻟـ ــﻰ ﺗـﻜـﺜـﻴــﻒ اﻟ ـﺠ ـﻬــﻮد‬ ‫ﻟـﻠـﻌـﻤــﻞ ﻋ ـﻠــﻰ ﺗ ـﻌــﺰﻳــﺰ اﻟ ـﻌــﻼﻗــﺎت‬ ‫اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻷﺻﻌﺪة‪.‬‬

‫ﻣﺴﺎﻋﺪات »اﻟﻬﻼل اﻷﺣﻤﺮ«‪ ...‬ﺟﺴﺮ إﻏﺎﺛﻲ ﻳﺼﻞ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺑﺎﻷردن‬ ‫ﻟﺪﻋﻢ اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ وﻧﻘﻞ اﻟﺤﺎوﻳﺎت اﻟﺒﺮﻳﺔ واﻹﻣﺪادات اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ واﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ﺗﺴﻌﻰ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻬﻼل اﻻﺣﻤﺮ‬ ‫اﻟــﻰ اﻻرﺗـﻘــﺎء ﺑﻤﻀﺎﻣﻴﻦ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ ﻣﻨﺬ ﻧﺸﺄﺗﻬﺎ‬ ‫ﻋﺎم ‪ 1966‬وأن ﺗﻜﻮن أﺣﺪ أرﻛﺎﻧﻪ‬ ‫اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ واﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻋﺒﺮ إﻏﺎﺛﺔ اﻟﻤﻨﻜﻮﺑﻴﻦ‬ ‫ﺣﻮل اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺗﻄﻠﻌﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟـ ـﺴ ــﺎﻣـ ـﻴ ــﺔ ﻓـ ــﻲ ﺳـ ــﺎﺣـ ــﺔ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ‬ ‫اﻹﻧـ ـﺴ ــﺎﻧ ــﻲ وﺿ ـﻌ ــﺖ اﻟـﺠـﻤـﻌـﻴــﺔ‬ ‫ﻣـﻨــﺬ اﻧـ ــﺪﻻع اﻷزﻣـ ــﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺤ ــﺎﻟـ ـﻴ ــﺔ ﻓ ـ ــﻲ ﺳ ـ ــﻮرﻳ ـ ــﺔ ﺧ ـﻄــﺔ‬ ‫واﺿﺤﺔ اﻷﻫﺪاف ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫واﻟـ ـﻤـ ـﺴ ــﺎﻋ ــﺪات ﻷﻛ ـﺒــﺮ ﺷــﺮﻳـﺤــﺔ‬ ‫ﻣﻤﻜﻨﺔ ﻣﻦ اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ واﻟﻨﺎزﺣﻴﻦ‬ ‫اﻟـ ـﺴ ــﻮرﻳـ ـﻴ ــﻦ ﻓـ ــﻲ دول اﻟـ ـﺠ ــﻮار‬ ‫اﻟﺴﻮري وﻣﻨﻬﺎ اﻷردن‪.‬‬ ‫ﻓﻘﺪ ﺣــﺮ ﺻــﺖ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣــﺪ »ﺟـﺴــﺮ إﻏــﺎﺛــﻲ« ﻣــﻦ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﻟـ ــﻸﺷ ـ ـﻘـ ــﺎء اﻟ ـ ـﺴـ ــﻮرﻳ ـ ـﻴـ ــﻦ ﻟ ـﻨ ـﻘــﻞ‬ ‫اﻟﺤﺎوﻳﺎت اﻟﺒﺮﻳﺔ واﻹﻣﺪادات ﻣﻦ‬ ‫ﻃﺮود اﻟﻤﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ اﻟﻤﺘﻨﻮﻋﺔ‬ ‫واﻟـ ـﻤـ ـﻌ ــﺪات اﻟ ـﻄ ـﺒ ـﻴــﺔ واﻻدوﻳـ ـ ــﺔ‬ ‫وﺷﺤﻨﺎت اﻟﻤﻼﺑﺲ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻹﻏﺎﺛﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﺳ ـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـ ـﻤـ ـ ـ ــﺮت ﻓ ـ ـ ـ ــﻲ ﺗ ـ ـﻘـ ــﺪﻳـ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات اﻻﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻟﻸﺷﻘﺎء‬ ‫اﻟـ ـﺴ ــﻮرﻳـ ـﻴ ــﻦ ﻓـ ــﻲ اﻻردن اﻟـ ــﺬي‬ ‫ﻳﻀﻢ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 1.4‬ﻣﻠﻴﻮن ﻻﺟﺊ‬ ‫ﺳﻮري ﺿﻤﻦ ﺧﻄﺔ ﻋﻤﻞ ﺷﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﺗﻐﻄﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻷردﻧﻴﺔ ﻋﻤﺎن‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت واﻟـﻤــﺪن اﻷﺧــﺮى‬ ‫اﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺤﺪودﻳﺔ‪.‬‬ ‫ووﻓـ ـ ــﻖ إﺣ ـﺼــﺎﺋ ـﻴــﺔ ﺣـﺼـﻠــﺖ‬ ‫»ﻛـ ـ ــﻮﻧ ـ ـ ــﺎ« ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ ﻧـ ـﺴـ ـﺨ ــﺔ ﻣ ـﻨ ـﻬــﺎ‬

‫اﻟﺴﺎﻳﺮ ﻳﺤﻤﻞ أﺣﺪ اﻷﻃﻔﺎل‬ ‫ﻗــﺎﻣــﺖ »اﻟ ـﻬــﻼل اﻷﺣ ـﻤــﺮ« ﺿﻤﻦ‬ ‫ﺧﻄﺔ اﻟـﻤـﺴــﺎﻋــﺪات واﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺔ ﻟﻌﺎم ‪ 2015‬ﺑﺈﻧﺸﺎء‬ ‫ﻋ ـ ـﻴـ ــﺎدة ﻟ ـﻤ ـﻌــﺎﻟ ـﺠــﺔ اﻟــﻼﺟ ـﺌ ـﻴــﻦ‬ ‫اﻟـ ـ ـﺴ ـ ــﻮرﻳـ ـ ـﻴ ـ ــﻦ ﻟـ ـ ـﻤ ـ ــﺪة ﻋـ ـ ـ ــﺎم ﻓــﻲ‬ ‫ﻣـ ـﺴـ ـﺘـ ـﺸـ ـﻔ ــﻰ اﻟ ـ ـ ـﻬـ ـ ــﻼل اﻷﺣ ـ ـﻤـ ــﺮ‬ ‫اﻷردﻧــﻲ ﻛﺄﺣﺪ أﺑــﺮز ﻣﺸﺎرﻳﻌﻬﺎ‬ ‫اﻹﻏﺎﺛﻴﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺎم‪.‬‬

‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺠﺮاﺣﻴﺔ‬ ‫وﺑﻠﻐﺖ ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﻌﻴﺎدة ﻧﺤﻮ‬ ‫‪ 500‬أﻟﻒ دوﻻر أﻣﻴﺮﻛﻲ ﻓﻲ وﻗﺖ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات‬ ‫ﺗﺴﺘﻘﺒﻞ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ‪ 25‬و‪ 30‬ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﺮﺿﻴﺔ ﻳﻮﻣﻴﺎ ﺗﺸﻤﻞ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﺠﺮاﺣﻴﺔ واﻟﻮﻻدات واﻷﻣﺮاض‬ ‫اﻟ ـﻤــﺰﻣ ـﻨــﺔ واﻟ ـﻜ ـﺴــﻮر واﻟ ـﺤــﺮوق‬ ‫وﺣﺎﻻت ﻣﺮﺿﻴﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫وإﻟ ـ ـ ــﻰ ﺟ ــﺎﻧ ــﺐ ذﻟ ـ ــﻚ ﺳ ـﺨــﺮت‬ ‫اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺔ إﻣ ـﻜــﺎﻧــﺎﺗ ـﻬــﺎ ﻟـﺤـﺠــﺰ‬ ‫ﻣ ـﺒ ـﻨــﻰ ﻓ ــﻲ ﻣـﺴـﺘـﺸـﻔــﻰ »اﻟ ـﻬــﻼل‬ ‫اﻷﺣ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﺮ اﻻردﻧ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻲ« ﻟـ ـﻐ ــﺎﻳ ــﺎت‬ ‫ﻣﺸﺮوع ﻋﻴﺎدة اﻷﺳﻨﺎن ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ‬ ‫اﻟــﻼﺟ ـﺌ ـﻴــﻦ ﻟـ ـﻤ ــﺪة ﻋـ ــﺎم ﺑـﺘـﻜـﻠـﻔــﺔ‬ ‫ﺗﺼﻞ اﻟﻰ ‪ 84‬أﻟﻒ دوﻻر أﻣﻴﺮﻛﻲ‬ ‫وﺗـ ـﺸـ ـﻤ ــﻞ اﻟ ـ ـﻌـ ــﻼﺟـ ــﺎت اﻟ ـﺴ ـﻨ ـﻴــﺔ‬

‫اﻻوﻟ ـ ـﻴ ــﺔ ﻷﻛ ـﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ 10‬ﺣ ــﺎﻻت‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎ‪.‬‬ ‫وأﻗ ــﺪﻣ ــﺖ ﻓــﻲ اﻟ ـﻌــﺎم اﻟـﺤــﺎﻟــﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺄﺟﻴﺮ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 70‬ﻣﺨﺒﺰا‬ ‫ﻓﻲ اﻷردن ﻟﺘﻮزﻳﻊ اﻟﺮﻏﻴﻒ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ ﻟﻤﺪة ﺷﻬﺮ‬ ‫ﻛ ــﺎﻣ ــﻞ ﻟ ـﻴ ـﺼــﻞ ﺑ ــﺬﻟ ــﻚ ﻣ ـﺠ ـﻤــﻮع‬ ‫ﻣــﺮاﺣــﻞ ﻣ ـﺸــﺮوع رﻏ ـﻴــﻒ اﻟﺨﺒﺰ‬ ‫اﻟــﻰ ﺗﺴﻊ ﻣــﺮاﺣــﻞ أﻧﺘﺠﺖ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ‪ 15.5‬ﻣﻠﻴﻮن رﻏﻴﻒ ﺧﺒﺰ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻓﺒﺮاﻳﺮ ﻋﺎم ‪ 2013‬واﺳﺘﻔﺎد ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 43‬أﻟﻒ ﻋﺎﺋﻠﺔ ﺳﻮرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺒﻨﺖ ﺟﻤﻌﻴﺔ ﻫﻼل اﻷﺣﻤﺮ‬

‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻣﺸﺮوع ﺧﺘﺎن اﻷﻃﻔﺎل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺛﻼث ﻣﺮاﺣﻞ وﺗﻢ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫إﺣﺼﺎﺋﻴﺎت اﻟﻮﻻدة ﻓﻲ ﻣﺨﻴﻤﺎت‬ ‫اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ وﺧﺎرﺟﻬﺎ‬ ‫ﺣـﻴــﺚ ﺗــﻢ ﺧ ـﺘــﺎن ﻣــﺎ ﻳ ـﻘــﺎرب ﻣﻦ‬ ‫‪ 3000‬ﻃﻔﻞ ﻓﻲ ﻣﺨﻴﻢ اﻟﺰﻋﺘﺮي‬ ‫ﺷـ ـﻤ ــﺎل اﻷردن وﺧـ ــﺎرﺟـ ــﻪ ﻣـﻨــﺬ‬ ‫ﻣﺎﻳﻮ ‪ 2013‬وﻣــﺎ زال اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮا‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺪ ﻣﺸﺮوع إﻓﻄﺎر اﻟﺼﺎﺋﻢ‬ ‫أﺣـ ـ ـ ـ ــﺪ أﻫـ ـ ـ ـ ــﻢ ﻣ ـ ـ ـﺸـ ـ ــﺎرﻳـ ـ ــﻊ ﺧ ـﻄ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻟﻼﺟﺌﻴﻦ‬ ‫اﻟـﺴــﻮرﻳـﻴــﻦ ﺧــﻼل ﻋــﺎﻣــﻲ ‪2013‬‬

‫ﻣﺴﺎﻋﺪات ﻟـ ‪ ٣٠٠‬أﺳﺮة ﺳﻮرﻳﺔ ﺟﻨﻮب ﻟﺒﻨﺎن‬ ‫ﻗ ــﺪﻣ ــﺖ ﺟ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺔ اﻟـ ـﻬ ــﻼل اﻻﺣـ ـﻤ ــﺮ اﻣــﺲ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪات ﻟـ‪ 300‬اﺳﺮة ﺳﻮرﻳﺔ ﻧﺎزﺣﺔ ﻓﻲ ﺑﻠﺪة‬ ‫اﻟﻮزاﻧﻲ اﻟﺤﺪودﻳﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺟﻨﻮب ﻟﺒﻨﺎن ﻗﺮب‬ ‫اﻻراﺿﻲ اﻟﻤﺤﺘﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻋﻀﻮ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻋﺬﺑﻲ اﻟﻨﻮﻳﻌﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺻﺤﺎﻓﻲ اﻣﺲ ان اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات‬ ‫ﺷﻤﻠﺖ ﻣﻨﻈﻔﺎت وﺑﻄﺎﻧﻴﺎت وﺗﺄﺗﻲ ﻓﻲ اﻃﺎر‬ ‫ﺣﺮص اﻟﻬﻼل اﻻﺣﻤﺮ ﻋﻠﻰ ﺗﻜﺜﻴﻒ ﺣﻤﻼﺗﻪ‬ ‫اﻻﻏﺎﺛﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﺤﺮوﻣﺔ‪.‬‬

‫ﻻ وﺳﺎﻃﺔ ﻛﻮﻳﺘﻴﺔ‬

‫وأوﺿـ ــﺢ اﻟـﻨــﻮﻳـﻌــﻢ ان ﻫ ــﺬه اﻟـﻤـﻨــﺎﻃــﻖ ﻻ‬ ‫ﺗ ـﺼ ـﻠ ـﻬــﺎ اﻟ ـﻤ ـﺴ ــﺎﻋ ــﺪات ﺑ ـﺸ ـﻜــﻞ ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮ ﻧ ـﻈــﺮا‬ ‫ﻟ ـﺼ ـﻌ ــﻮﺑ ــﺔ اﻟ ـ ــﻮﺻ ـ ــﻮل اﻟـ ـﻴـ ـﻬ ــﺎ ﻟـﻄـﺒـﻴـﻌـﺘـﻬــﺎ‬ ‫اﻟـﺠـﻐــﺮاﻓـﻴــﺔ اﻟ ــﻰ ﺟــﺎﻧــﺐ اﻻوﺿ ـ ــﺎع اﻻﻣـﻨـﻴــﺔ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ اﻻ ان ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻬﻼل اﻷﺣﻤﺮ ﺣﺮﺻﺖ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﺗــﻮزﻳــﻊ اﻟ ـﻤ ـﺴــﺎﻋــﺪات ﺑـﻬــﺎ ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻤﺔ‬ ‫ﻓــﻲ ﺗﺨﻔﻴﻒ ﻣـﻌــﺎﻧــﺎة اﻟـﻨــﺎزﺣـﻴــﻦ اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ‬ ‫ﻫﻨﺎك اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺤﺘﺎﺟﻮن اﻟﻰ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫اﻻﻧﺴﺎﻧﻲ‪.‬‬

‫ً‬ ‫وزراء اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻌﺮب ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة ﻏــﺪا‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﺘﻄﺎﻟﺐ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺪول‬ ‫إﻳﺮان ﺑﺎﺣﺘﺮام ﺳﻴﺎدة اﻟﺪول واﻟﺒﻌﺜﺎت اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﻦ ﻟﻘﺎء اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻷول ﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺻﺒﺎح اﻟﺨﺎﻟﺪ ﻣﻊ ﻧﺎﺋﺐ وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻹﻳﺮاﻧﻲ ﻣﺮﺗﻀﻰ ﺳﺮﻣﺪي أﻣﺲ‬ ‫اﻷول‪ ،‬ووزﻳــﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻲ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺠﻌﻔﺮي‪ ،‬أوﺿــﺢ اﻟﻤﺼﺪر‪ ،‬أن‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ اﺳﺘﻤﻌﺖ ﻟﻮﺟﻬﺎت ﻧﻈﺮ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ ﺣﻴﺎل اﻷزﻣــﺔ اﻟﺮاﻫﻨﺔ‪ ،‬وﺟﺪدت‬ ‫ﻣﻮﻗﻔﻬﺎ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﺻﺒﺎح اﻟﺨﺎﻟﺪ اﺳﺘﻘﺒﻞ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ اﻷول اﻟﺠﻌﻔﺮي‪ ،‬اﻟﺬي زار ﻃﻬﺮان‬ ‫وﺳﻠﻄﻨﺔ ﻋﻤﺎن ﻗﺒﻞ وﺻﻮﻟﻪ إﻟﻰ اﻟﺒﻼد‪ ،‬وﺷــﺪد ﺧﻼل اﻟﻠﻘﺎء ﻋﻠﻰ »أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﺗﺨﻔﻴﻒ ﺣﺪة اﻟﺘﻮﺗﺮ وﻋﺪم اﻟﺘﺼﻌﻴﺪ«‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺘﻪ‪ ،‬أوﺿﺢ اﻟﺠﻌﻔﺮي ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ أﻧﻪ أﺑﻠﻎ اﻟﺨﺎﻟﺪ أن »اﻟﻌﺮاق‬ ‫ﺑﺎدر ﺑﺈﺟﺮاء اﺗﺼﺎﻻت ﻣﻊ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﺘﺨﻔﻴﻒ ﺣﺪة اﻟﺘﻮﺗﺮ ﺑﻴﻦ إﻳﺮان‬ ‫ً‬ ‫واﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬إﻳﻤﺎﻧﺎ ﻣﻨﻪ ﺑﺄن اﻟﺠﻬﺪ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻲ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ ﺗﺨﻔﻴﻒ ﺣﺪة‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﺘــﻮﺗــﺮ‪ ،‬اﻟــﺬي ﺗﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻨﻪ ﻋﺼﺎﺑﺎت داﻋــﺶ اﻹرﻫــﺎﺑـﻴــﺔ«‪ ،‬ﻣــﺆﻛــﺪا »أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﺑﻴﻦ دول اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻫﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺄزﻳﻢ اﻟﻌﻼﻗﺎت‪ ،‬وﻗﻄﻌﻬﺎ«‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﺣﻴﻦ وﺻﻞ اﻟﺠﻌﻔﺮي إﻟﻰ اﻟﻘﺎﻫﺮة ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﻮزاري‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻻﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻲ‪ ،‬أﻓﺎد ﻣﺼﺪر دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻲ رﻓﻴﻊ اﻟﻤﺴﺘﻮى »اﻟﺠﺮﻳﺪة«‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺄن اﻻﺟﺘﻤﺎع ﺳﻴﻨﺎﻗﺶ ﺑﻨﺪا واﺣــﺪا ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻫﻮ إداﻧــﺔ اﻧﺘﻬﺎﻛﺎت إﻳــﺮان ﺿﺪ‬ ‫ﺳـﻔــﺎرة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﻗﻨﺼﻠﻴﺘﻬﺎ‪ ،‬وأن ﻫـﻨــﺎك ﻣـﺴــﻮدة ﻣـﺸــﺮوع ﻗــﺮار ﻋﺮﺑﻲ‬ ‫ﻳﺘﻀﻤﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﻌﻨﻰ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وأﺿــﺎف أن ﻣﺸﺮوع اﻟﻘﺮار ﻳﺘﻀﻤﻦ أﻳﻀﺎ إداﻧــﺔ واﺿﺤﺔ ﻟﺘﺪﺧﻼت‬ ‫ﻃﻬﺮان ﻓﻲ ﺷــﺆون ﻋــﺪد ﻣﻦ اﻟــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻳﻄﺎﻟﺐ ﺑﺎﺣﺘﺮام ﻣﺒﺎدئ‬ ‫ّ‬ ‫ﺣﺴﻦ اﻟﺠﻮار‪ ،‬وﻳﺬﻛﺮ ﺑﺎﻟﻘﻮاﻋﺪ واﻟﻤﻮاﺛﻴﻖ واﻟﻌﻬﻮد اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻈﻢ‬

‫وﻛﺎﻧﺖ ﺑﻠﺪة اﻟﻮزاﻧﻲ ﺗﻌﺮﺿﺖ اﻻﺳﺒﻮع‬ ‫اﻟـﻤــﺎﺿــﻲ ﻟﻘﺼﻒ ﻣــﻦ اﻟﺠﻴﺶ اﻻﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ‬ ‫ادى اﻟﻰ ﺗﻀﺮر ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻨﺎزل ﺑﺎﻟﺒﻠﺪة دون‬ ‫وﻗﻮع اﺻﺎﺑﺎت‪.‬‬ ‫وﺗﻨﻔﺬ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟـﻬــﻼل اﻻﺣـﻤــﺮ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‬ ‫ﺧــﻼل ﻫــﺬا اﻟﺸﻬﺮ ﺣﻤﻠﺔ اﻏــﺎﺛـﻴــﺔ ﺗﺴﺘﻬﺪف‬ ‫ﻣـﺴــﺎﻋــﺪة ‪ 30‬أﻟــﻒ ﻧ ــﺎزح ﺳ ــﻮري ﻓــﻲ ﻟﺒﻨﺎن‬ ‫اﺿــﺎﻓــﺔ اﻟ ــﻰ ﺗـﻨـﻔـﻴــﺬﻫــﺎ ﺣـﻤـﻠــﺔ ﻣـﺸـﺘــﺮﻛــﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟـﻬــﻼل اﻻﺣـﻤــﺮ اﻟـﻘـﻄــﺮي ﻟﻤﺴﺎﻋﺪة‬

‫اﻟﻨﺎزﺣﻴﻦ اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ ﺧﻼل ﻓﺼﻞ اﻟﺸﺘﺎء‪.‬‬ ‫ﻳــﺬﻛــﺮ ان ﻋــﺪد اﻟـﻨــﺎزﺣـﻴــﻦ اﻟـﺴــﻮرﻳـﻴــﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻟ ـﺒ ـﻨــﺎن ﻓ ـ ــﺎق اﻟ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﻮن ﺷ ـﺨــﺺ وﺗ ـﺘ ـﻤــﺮﻛــﺰ‬ ‫ﻏــﺎﻟ ـﺒ ـﻴ ـﺘ ـﻬــﻢ ﻓـ ــﻲ اﻟـ ـﺒـ ـﻘ ــﺎع وﻣـ ـﻨ ــﺎﻃ ــﻖ ﻋ ـﻜــﺎر‬ ‫وﻃــﺮاﺑ ـﻠــﺲ واﻟـﻤـﻨـﻴــﺔ واﻟـﻀـﻨـﻴــﺔ وﻳـﻘـﻄـﻨــﻮن‬ ‫ﻣﺨﻴﻤﺎت ﻋﺸﻮاﺋﻴﺔ ﺗﻔﺘﻘﺮ ﻻﺑﺴﻂ ﻣﻘﻮﻣﺎت‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﻴــﺎة اﻟـﺒـﺴـﻴـﻄــﺔ ﻓــﻲ ﻇــﻞ اﺟ ـ ــﻮاء ﻣـﻤـﻄــﺮة‬ ‫ﻗﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻋﻤﻞ اﻟﺒﻌﺜﺎت اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ وﻛﻴﻔﻴﺔ ﺣﻤﺎﻳﺘﻬﺎ ﻣﻦ ا ﻟــﺪو ﻟــﺔ اﻟﻤﻀﻴﻔﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻮﻗﻊ اﻟﻤﺼﺪر أن ﻳﺤﻈﻰ اﻟﻤﺸﺮوع ﺑﻤﺎ ﻳﺸﺒﻪ اﻹﺟـﻤــﺎع ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻢ ﻳﺴﺘﺒﻌﺪ اﻋﺘﺮاض ‪ 3‬دول‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻴﺎن‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻠﻤﺤﺎ إﻟﻰ اﻟﻌﺮاق وﻟﺒﻨﺎن واﻟﺠﺰاﺋﺮ‪.‬‬ ‫ﻓــﻲ ﺳ ـﻴــﺎق ﻣـﺘـﺼــﻞ‪ ،‬وﺑـﻌــﺪ ﺧـﻄــﺐ ﺗﺤﺮﻳﻀﻴﺔ رددﻫ ــﺎ ﺧـﻄـﺒــﺎء اﻟﺠﻤﻌﺔ‬ ‫ﺗﻈﺎﻫﺮات ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﻃﻬﺮان وﻋﺪة ﻣﺪن ﺿﺪ‬ ‫اﻹﻳﺮاﻧﻴﻮن أﻣﺲ‪ ،‬اﻧﻄﻠﻘﺖ‬ ‫ُ ﱢ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ أﺧﺮى ﻧﻈﻤﺖ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻌﺮاق‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺧﻠﺖ‬ ‫ﺧﻄﺒﺔ اﻟﻤﺮﺟﻊ اﻟﺸﻴﻌﻲ اﻷﻋﻠﻰ ﺑﺎﻟﻌﺮاق اﻟﺴﻴﺪ ﻋﻠﻲ اﻟﺴﻴﺴﺘﺎﻧﻲ أﻣﺲ ﻣﻦ‬ ‫أي إﺷﺎرة ﻟﻸزﻣﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ -‬اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫إﻟﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬أﻋﻠﻨﺖ وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬أﻧﻬﺎ اﺳﺘﺪﻋﺖ‬ ‫اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻹﻳــﺮاﻧــﻲ ﻟــﻼﺣـﺘـﺠــﺎج ﻋـﻠــﻰ اﻟـﻬـﺠـﻤــﺎت اﻟـﺘــﻲ وردت ﻓــﻲ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ‬ ‫اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﺮﻛﻲ رﺟﺐ ﻃﻴﺐ إردوﻏﺎن ﺑﺴﺒﺐ زﻳﺎرﺗﻪ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻗﺒﻞ أﻳﺎم ﻣﻦ إﻋﺪام اﻟﻨﻤﺮ‪.‬‬ ‫‪25‬‬

‫‪ ٤‬إﻳﺮاﻧﻴﻴﻦ أﻣﺎم ﻣﺤﻜﻤﺔ ﺳﻌﻮدﻳﺔ‪...‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫وأﺷﺎرت اﻟﺼﺤﻒ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ إﻟﻰ أن إﻳﺮاﻧﻴﺎ ﺧﺎﻣﺴﺎ ﻳﻤﻀﻲ ﻋﻘﻮﺑﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺴﺠﻦ ‪ 13‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﺑﺘﻬﻤﺔ اﻟﺘﻮرط ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺗﺠﻨﻴﺪ وﺗﺴﻔﻴﺮ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺴﻌﻮدي إﻟﻰ ﻃﻬﺮان‪ ،‬وإﻳﻮاﺋﻬﻢ ﻓﻲ ﻣﻨﺰﻟﻪ‪ ،‬واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻟﻠﺰج‬ ‫ﺑﻬﻢ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﺼﺮاع‪.‬‬ ‫)اﻟﺮﻳﺎض ـ أ ف ب(‬

‫اﻟﻨﺼﻒ‪ :‬اﻟﻮﻓﺮ اﻟﻨﺎﺗﺞ ﻋﻦ رﻓﻊ‪...‬‬

‫ً‬ ‫إﻟﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬وﻓﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋﻬﺎ ﻏﺪا‪ ،‬ﺗﺴﺘﻤﻊ ﻟﺠﻨﺔ ﺷﺆون اﻟﻤﺮأة واﻷﺳﺮة‬ ‫اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ إﻟﻰ رأي وزارة اﻟﻌﺪل ﺑﺸﺄن ﻣﺪى إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ إﻟﻐﺎء اﻟﻤﺎدة ‪١٥٣‬‬

‫و‪ 2014‬ﺣﻴﺚ ﺗﻜﻔﻠﺖ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﺑﺘﻮزﻳﻊ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ‪ 500‬و‪ 700‬وﺟﺒﺔ‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن‬ ‫اﻟﻔﻀﻴﻞ اﺳﺘﻔﺎد ﻣﻨﻬﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ 36‬أﻟﻒ ﻻﺟﺊ‪.‬‬

‫ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺗﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻌﺎﻗﺪت ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻬﻼل‬ ‫اﻷﺣﻤﺮ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻋﺒﺮ ﺷﺮﻳﻜﻬﺎ‬ ‫اﻟــﺮﺋ ـﻴ ـﺴــﻲ ﻓــﻲ اﻷردن »اﻟ ـﻬــﻼل‬ ‫اﻷﺣـﻤــﺮ اﻷردﻧ ــﻲ« ﻣــﻊ ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﺗـ ـﺠ ــﺎرﻳ ــﺔ ﻟـ ـﺘ ــﺰوﻳ ــﺪ اﻟــﻼﺟ ـﺌ ـﻴــﻦ‬ ‫ﺑ ـ ـﻘـ ـﺴ ــﺎﺋ ــﻢ ﻟ ـ ـ ـﺸـ ـ ــﺮاء اﻟـ ـﻤ ــﻼﺑ ــﺲ‬ ‫ﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻴــﻊ اﻻ ﻋ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﺎر واﻷدوات‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﻨ ــﺰﻟـ ـﻴ ــﺔ واﻟـ ـﺼـ ـﺤـ ـﻴ ــﺔ ﺣـﻴــﺚ‬ ‫ﺗﺒﻠﻎ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻘﺴﻴﻤﺔ ا ﻟــﻮا ﺣــﺪة‬ ‫‪ 50‬دﻳـ ـﻨ ــﺎرا أردﻧـ ـﻴ ــﺎ »ﻧ ـﺤــﻮ ‪70‬‬ ‫دوﻻرا أﻣ ـﻴــﺮﻛ ـﻴــﺎ« وﺗ ــﻢ ﺗﻘﺴﻴﻢ‬ ‫ﻣـ ـﺸ ــﺮوع ﻗ ـﺴــﺎﺋــﻢ اﻟ ـ ـﺸـ ــﺮاء اﻟــﻰ‬ ‫أﻗﺴﺎم ﺛﻼﺛﺔ ﻫﻲ ﻛﺴﻮة اﻟﻌﻴﺪ‬ ‫واﻟ ـﺸ ـﺘــﺎء واﻟــﺮﺑ ـﻴــﻊ ﻟﻴﺒﻠﻎ ﻋــﺪد‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘ ـﻔ ـﻴــﺪﻳــﻦ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﺸــﺮوع‬ ‫‪ 3500‬ﻋﺎﺋﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻢ ﺗﻐﻔﻞ ﺧﻄﺔ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات‬ ‫واﻹﻏﺎﺛﺎت اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺔ اﻟﺠﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﻓﻘﺪ ﻋﻤﻠﺖ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﺗ ــﻮز ﻳ ــﻊ ‪ 20‬أ ﻟـ ــﻒ ﺣﻘﻴﺒﺔ‬ ‫ﻣــﺪرﺳـﻴــﺔ ﺑـﻜــﺎﻣــﻞ ﻗﺮﻃﺎﺳﻴﺘﻬﺎ‬

‫ﻣﻦ ﻗﺎﻧﻮن اﻟﺠﺰاء‪ ،‬اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻟـ»ﻗﺘﻞ اﻟﺰﻧﻰ«‪ ،‬وﺗﺴﺠﻴﻞ اﻟﻌﻘﺎرات اﻟﻤﻮروﺛﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻷم اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ﺑﺄﺳﻤﺎء اﻷﺑﻨﺎء‪.‬‬ ‫وﻗﺎل رﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﺮأة واﻷﺳﺮة اﻟﻨﺎﺋﺐ ﺻﺎﻟﺢ ﻋﺎﺷﻮر ﻟـ»اﻟﺠﺮﻳﺪة«‪:‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺿﻮء ﻃﻠﺐ ﻣﻘﺪم ﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﻬﺬا اﻟﺼﺪد‪ ،‬ﻳﻬﺪف إﻟﻰ إﺧﻀﺎع ﺟﺮاﺋﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺘﻞ اﻟﺰﻧﻰ ﻟﻤﺤﺎﻛﻤﺎت اﻟﻘﺘﻞ اﻟﻌﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﺳﺘﺴﺘﻤﻊ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻏﺪا إﻟﻰ رأي‬ ‫وزارة اﻟﻌﺪل ﺑﺸﺄن ﻣﺪى إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ إﻟﻐﺎء اﻟﻤﺎدة ‪ ١٥٣‬ﻣﻦ ﻗﺎﻧﻮن اﻟﺠﺰاء‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻈﻢ ﻣﺴﺄﻟﺔ ﻋﻘﻮﺑﺔ ﻗﺘﻞ اﻟﺰوﺟﺔ ﻓﻲ ﺣــﺎل ﺗﻠﺒﺴﻬﺎ ﺑﺎﻟﺰﻧﻰ‪ ،‬أو‬ ‫اﻟﺒﻨﺖ أو اﻷم أو اﻷﺧﺖ‪ ،‬ﺛﻼث ﺳﻨﻮات‪ ،‬وﻛﻴﻒ ﻳﺜﺒﺖ اﻟﻘﺎﺗﻞ أﻧﻬﺎ ﺣﺎدﺛﺔ‬ ‫زﻧﻰ‪ ،‬وأن اﺗﻬﺎﻣﻪ ﺻﺤﻴﺢ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أن اﻟﺸﺮع ﻳﻘﻮل إﻧﻪ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ وﺟﻮد‬ ‫أرﺑﻌﺔ ﺷﻬﻮد‪.‬‬ ‫وﺗﻨﺺ اﻟﻤﺎدة ‪ ١٥٣‬ﻋﻠﻰ أن »ﻣﻦ ﻓﺎﺟﺄ زوﺟﺘﻪ ﺣﺎل ﺗﻠﺒﺴﻬﺎ ﺑﺎﻟﺰﻧﻰ‪،‬‬ ‫أو اﺑﻨﺘﻪ أو أﻣــﻪ أو أﺧـﺘــﻪ‪ ،‬ﺣــﺎل ﺗﻠﺒﺴﻬﺎ ﺑﻤﻮاﻗﻌﺔ رﺟــﻞ ﻟﻬﺎ‪ ،‬وﻗﺘﻠﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﺎل‪ ،‬أو ﻗﺘﻞ ﻣﻦ ﻳﺰﻧﻲ ﺑﻬﺎ أو ﻳﻮاﻗﻌﻬﺎ‪ ،‬أو ﻗﺘﻠﻬﻤﺎ ﻣﻌﺎ‪ ،‬ﻳﻌﺎﻗﺐ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺒﺲ ﻣﺪة ﻻ ﺗﺠﺎوز ﺛﻼث ﺳﻨﻮات‪ ،‬وﻏﺮاﻣﺔ ﻻ ﺗﺠﺎوز ﺛﻼﺛﺔ آﻻف‬ ‫روﺑﻴﺔ‪ ،‬أو ﺑﺈﺣﺪى ﻫﺎﺗﻴﻦ اﻟﻌﻘﻮﺑﺘﻴﻦ«‪.‬‬ ‫وﻋــﻦ اﻟﺒﻨﺪ اﻷول ﻟﻼﺟﺘﻤﺎع‪ ،‬اﻟــﺬي ﺳﻴﻌﻘﺪ ﺑﺤﻀﻮر وزﻳــﺮ اﻟﻌﺪل‬ ‫وزﻳــﺮ اﻷوﻗ ــﺎف واﻟ ـﺸــﺆون اﻹﺳــﻼﻣـﻴــﺔ ﻳﻌﻘﻮب اﻟـﺼــﺎﻧــﻊ‪ ،‬ﻗــﺎل ﻋﺎﺷﻮر‬ ‫إن »اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺳﺘﻄﺮح ﺧﻼﻟﻪ ﻋﻠﻰ وزارة اﻟﻌﺪل ﻣﻮﺿﻮع ﺗﻮرﻳﺚ أﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟـﻜــﻮﻳـﺘـﻴــﺔ اﻟـﻤـﺘــﺰوﺟــﺔ ﻣــﻦ ﻏـﻴــﺮ ﻛــﻮﻳـﺘــﻲ‪ ،‬ﻋـﺒــﺮ ﺗﻤﻜﻴﻨﻬﻢ ﻣــﻦ ﺗﺴﺠﻴﻞ‬ ‫اﻟﻌﻘﺎرات اﻟﻤﻤﻠﻮﻛﺔ ﻷﻣﻬﻢ ﺑﺎﺳﻤﻬﻢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ إن اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺗﺪﻓﻊ ﻧﺤﻮ إﻗﺮار‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻘﺎﻧﻮن«‪.‬‬ ‫‪04‬‬

‫اﻟﺒﺮﻣﻴﻞ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻳﻨﺨﻔﺾ ‪ ٢.٣٢‬دوﻻر‪...‬‬ ‫‪ ،%9.9‬ﺗﻼه اﻟﺪوﺣﺔ ﺑﺘﺮاﺟﻊ ‪ ،%6.3‬ﺛﻢ دﺑﻲ ﺑـ‪ 5.9‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬وأﺑﻮﻇﺒﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺑـ‪ ،%4‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺟﺎء اﻟﺴﻮق اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ راﺑﻌﺎ ﻓﻲ اﻟﺨﺴﺎرة ﺑـ‪ ،%2.5‬وﺳﺠﻞ‬

‫ﻋـ ـ ـﻠ ـ ــﻰ اﻟ ـ ـﻄ ـ ـﻠ ـ ـﺒـ ــﺔ اﻟ ـ ـﺴـ ــﻮرﻳ ـ ـﻴـ ــﻦ‬ ‫اﻟــﺪارﺳ ـﻴــﻦ ﻓــﻲ اﻷردن إﻳـﻤــﺎﻧــﺎ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ورﻏﺒﺔ‬ ‫ﻣ ـﻨ ـﻬــﺎ ﻓـ ــﻲ اﺳـ ـﺘـ ـﻤ ــﺮار اﻟ ـﻄــﺎﻟــﺐ‬ ‫اﻟ ـﺴــﻮري ﻓــﻲ ﻣـﺘــﺎﺑـﻌــﺔ دراﺳـﺘــﻪ‬ ‫ﺑﻤﺮاﺣﻠﻬﺎ ﻛﺎﻓﺔ‪.‬‬ ‫وﻋ ـ ـ ـ ــﻼوة ﻋـ ـﻠ ــﻰ ذﻟـ ـ ــﻚ وﻓـ ــﺮت‬ ‫ﺳﺒﻞ اﻟﺮاﺣﺔ ﻟﻠﻄﻠﺒﺔ اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟـ ـﻤ ــﺪارس اﻻردﻧـ ـﻴ ــﺔ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺳـ ــﺎرﻋـ ــﺖ إﻟـ ـ ــﻰ ﺗ ــﺮﻣـ ـﻴ ــﻢ ﺑـﻌــﺾ‬ ‫اﻟﻤﺮاﻓﻖ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺪرﺳﺘﻴﻦ‬ ‫ﻳــﺪرس ﻓﻴﻬﻤﺎ ﻃــﻼب ﺳﻮرﻳﻮن‬ ‫ﻣ ـﺴــﺎﻧــﺪة ﻟـﻠـﺴـﻠـﻄــﺎت اﻟـﺘــﺮﺑــﻮﻳــﺔ‬ ‫اﻷردﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻧ ـ ـ ـﻔـ ـ ــﺬت ﺟـ ـﻤـ ـﻌـ ـﻴ ــﺔ اﻟ ـ ـﻬـ ــﻼل‬ ‫اﻷﺣ ـ ـ ـ ـﻤـ ـ ـ ــﺮ اﻟـ ـ ـﻜ ـ ــﻮﻳـ ـ ـﺘ ـ ــﻲ أﻳ ـ ـﻀـ ــﺎ‬ ‫ﻣـﺸــﺮوع اﻷﺿــﺎﺣــﻲ ﻓــﻲ اﻷردن‬ ‫اﻟﻤﺨﺼﺺ ﻟﻨﺤﻮ ﺛــﻼ ﺛــﺔ آﻻف‬ ‫أﺳــﺮة ﺳــﻮرﻳــﺔ ﺗﻌﻴﺶ ﻓــﻲ ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وأﺷﺮف‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ا ﻟــﺬ ﺑــﺢ واﻟﺘﻘﻄﻴﻊ‬ ‫واﻟﺘﻜﻴﻴﺲ واﻟﺘﻮزﻳﻊ ﻣﺘﻄﻮﻋﻮن‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﻬﻼﻟﻴﻦ اﻷﺣـﻤــﺮ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‬ ‫واﻷردﻧﻲ‪.‬‬ ‫وﻇﻠﺖ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺗﻠﺒﻲ ﺑﺼﻮرة‬ ‫ﻣ ـﺘــﻮاﺻ ـﻠــﺔ ﺑ ـﻌــﺾ اﻟ ـﻤ ـﺴــﺎﻋــﺪات‬ ‫اﻟﻌﺎﺟﻠﺔ إﺑﺎن اﻻزﻣﺔ ﺣﻴﺚ ﻋﻤﻠﺖ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﺗ ــﻮزﻳ ــﻊ اﻟـ ـﺴ ــﻼل اﻟ ـﻐــﺬاﺋ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻨﻮﻋﺔ واﻟﺒﻄﺎﻧﻴﺎت وأﺟﻬﺰة‬

‫اﻟ ـﺘــﺪﻓ ـﺌــﺔ ﺧ ــﻼل ﻣــﻮاﺳــﻢ اﻟـﺸـﺘــﺎء‬ ‫ﻓـﻀــﻼ ﻋــﻦ ﺑـﻌــﺾ اﻟﻤﺴﺘﻠﺰﻣﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻷﻃﻔﺎل‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺪ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻬﻼل اﻷﺣﻤﺮ‬ ‫اﻟ ـﻜــﻮﻳ ـﺘــﻲ اﻟ ـﺘــﻲ ﺳـﺘـﺤـﺘـﻔــﻞ ﻏــﺪا‬ ‫اﻷﺣـ ـ ــﺪ ﺑـ ـﻤ ــﺮور ‪ 50‬ﻋ ــﺎﻣ ــﺎ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﺗﺄﺳﻴﺴﻬﺎ أﺣﺪ أﺑﺮز اﻷﻋﻀﺎء ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ وﺷﻤﺎل‬ ‫اﻓــﺮﻳ ـﻘ ـﻴــﺎ ﻓ ــﻲ اﻻﺗـ ـﺤ ــﺎد اﻟــﺪوﻟــﻲ‬ ‫ﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺎت اﻟ ـﺼ ـﻠ ـﻴــﺐ اﻷﺣ ـﻤــﺮ‬ ‫واﻟﻬﻼل اﻷﺣﻤﺮ اﻟﺬي ﻳﺘﺨﺬ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻨﻴﻒ ﻣﻘﺮا ﻟﻪ‪.‬‬ ‫وﺗ ـ ـﻘـ ــﻮم اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺔ ﺑـﻌـﻤـﻠـﻬــﺎ‬ ‫اﻹﻧ ـﺴــﺎﻧــﻲ اﻟ ـﺘ ـﻄــﻮﻋــﻲ وﺗـﻘــﺪﻳــﻢ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة واﻟﻌﻮن ﻟﻠﻤﻨﻜﻮﺑﻴﻦ‬ ‫واﻟ ـ ـﻀ ـ ـﻌ ـ ـﻔـ ــﺎء ﺟ ـ ـ ـ ــﺮاء اﻷزﻣ ـ ـ ـ ــﺎت‬ ‫واﻟﺤﺮوب واﻟﻜﻮارث اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫دون ﺗﻔﺮﻗﺔ ﺑﻴﻦ دﻳــﻦ أو ﻣﺬﻫﺐ‬ ‫أو ﺟﻨﺲ أو ﻟﻮن ودون اﻻﻟﺘﻔﺎت‬ ‫إﻟ ـ ــﻰ اﻟـ ـﻤـ ـﻌـ ـﺘـ ـﻘ ــﺪات اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺳ ـﻴــﺔ‬ ‫واﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻠﺘﺰم اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺒ ــﺎدئ اﻷﺳ ــﺎﺳـ ـﻴ ــﺔ اﻟـﺴـﺒـﻌــﺔ‬ ‫ﻟـ ـﻠـ ـﺤ ــﺮﻛ ــﺔ اﻟـ ــﺪوﻟ ـ ـﻴـ ــﺔ ﻟ ـﻠ ـﺼ ـﻠ ـﻴــﺐ‬ ‫واﻟ ـ ـ ـﻬ ـ ــﻼل اﻻﺣـ ـ ـﻤ ـ ــﺮ اﻟ ــﺪوﻟـ ـﻴـ ـﻴ ــﻦ‬ ‫وﻫــﻲ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ وﻋــﺪم اﻟﺘﺤﻴﺰ‬ ‫واﻟﺤﻴﺎد واﻻﺳﺘﻘﻼل واﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ واﻟﻮﺣﺪة واﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫ً‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻲ ﺗﺮاﺟﻌﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎن اﻷﻗﻞ ﺳﻴﻮﻟﺔ ﺑـ‪ ،%1.2‬أﻣﺎ ﻣﺆﺷﺮ ﻣﺴﻘﻂ‬ ‫ﻓﻜﺎن اﻷﻓﻀﻞ أداء ﺑﻴﻦ اﻷﺳــﻮاق اﻟﺴﺒﻌﺔ‪ ،‬ﺑﻔﻘﺪه أﻗﻞ ﻣﻦ ﻧﻘﻄﺔ ﻣﺌﻮﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻧﺖ ﺧﺴﺎرﺗﻪ ‪ %0.8‬ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫‪08‬‬

‫»داﻋﺶ« ﻳﺘﺒﻨﻰ ﻷول ﻣﺮة ﻫﺠﻮﻣﴼ‪...‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟــﺎﻧــﺐ آﺧ ــﺮ‪ ،‬ذﻛــﺮ اﻟـﻤـﺘـﺤــﺪث اﻟــﺮﺳـﻤــﻲ ﺑــﺎﺳــﻢ وزارة اﻟـﺨــﺎرﺟـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ اﻟﺴﻔﻴﺮ أﺣﻤﺪ أﺑﻮزﻳﺪ أن اﻟﻮزارة ﺗﺘﺎﺑﻊ ﻋﻦ ﻛﺜﺐ ﺗﻘﺎرﻳﺮ ﺑﺸﺄن‬ ‫ً‬ ‫اﺧﺘﻄﺎف ‪ 21‬ﻣﺼﺮﻳﺎ ﻋﻠﻰ ﻳﺪ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻣﻦ ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋﺶ ﻟﻴﺒﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﺳﻴﺎق ﻣﺘﺼﻞ‪ ،‬ﺗﺒﻨﺖ ﺟﻤﺎﻋﺔ »وﻻﻳــﺔ ﺑﺮﻗﺔ«‪ ،‬اﻟﻤﻮاﻟﻴﺔ ﻟـ«داﻋﺶ«‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻔﺠﻴﺮ اﻻﻧﺘﺤﺎري اﻟﺬي أوﻗﻊ ﺳﺘﺔ ﻗﺘﻠﻰ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ راس ﻻﻧﻮف ﺷﺮق‬ ‫ﻟﻴﺒﻴﺎ‪ ،‬أﻣﺲ اﻷول‪ .‬وﺟﺎء اﻟﻬﺠﻮم ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﻦ ﻣﻊ أﻋﻨﻒ ﻫﺠﻮم ﻟﻠﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﺸﺪد ﻣﻨﺬ ﺳﻘﻮط ﻧﻈﺎم اﻟﺰﻋﻴﻢ اﻟﺮاﺣﻞ ﻣﻌﻤﺮ اﻟﻘﺬاﻓﻲ‪ ،‬واﻟﺬي أوﻗﻊ‬ ‫ً‬ ‫‪ 70‬ﻗﺘﻴﻼ ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ ﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺸﺮﻃﺔ ﺑﺰﻟﻴﺘﻦ ﺷﻤﺎل ﻏﺮﺑﻲ اﻟﺒﻼد‪27 .‬‬


‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2919‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪2016‬م ‪ 29 /‬رﺑﻴﻊ اﻷول ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪local@aljarida●com‬‬

‫‪٣‬‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫»اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ«‪ :‬إﻧﺬار إﺣﺪى اﻟﻤﺪارس اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻟﺰﻳﺎدﺗﻬﺎ اﻟﺮﺳﻮم ‪٪١٩‬‬

‫اﻷﺛﺮي‪ :‬اﺗﺨﺎذ اﻹﺟﺮاءات وﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻠﻮاﺋﺢ اﻟﺘﻲ ﺗﺼﻞ إﻟﻰ ﺳﺤﺐ اﻟﺘﺮﺧﻴﺺ‬ ‫ﻓﻬﺪ اﻟﺮﻣﻀﺎن‬

‫ﻗﺎل د‪ .‬ﻫﻴﺜﻢ اﻹﺛﺮي إﻧﻪ ﺗﻢ‬ ‫إﻧﺬار إﺣﺪى اﻟﻤﺪارس اﻟﺨﺎﺻﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﺰﻳﺎدﺗﻬﺎ اﻟﺮﺳﻮم‪ ،‬ﻣﻦ ًدون‬ ‫ﻣﻮاﻓﻘﺔ اﻟﻮزارة‪ ،‬ﻣﺤﺬرا اﻟﻤﺪارس‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻐﺒﺔ اﻟﻮﻗﻮع ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺨﻄﺄ‪.‬‬

‫و ﺟـ ـ ـﻬ ـ ــﺖ وزارة ا ﻟـ ـﺘ ــﺮ ﺑـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫ً‬ ‫إﻧ ـ ـ ـ ـ ــﺬارا ﺷ ــﺪﻳ ــﺪ اﻟ ـﻠ ـﻬ ـﺠ ــﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫إﺣ ـ ـ ــﺪى اﻟـ ـ ـﻤ ـ ــﺪارس اﻟـ ـﺨ ــﺎﺻ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﺑـﻌــﺪ ﻗـﻴــﺎﻣـﻬــﺎ ﺑــﺰﻳــﺎدة اﻟــﺮﺳــﻮم‬ ‫اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 19‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪،‬‬ ‫وأﺧ ـﻄــﺮﺗ ـﻬــﺎ ﺑ ـﻌــﺪم ﺟ ــﻮاز ﻫــﺬه‬ ‫اﻟـ ــﺰﻳـ ــﺎدة‪ ،‬ﻣ ـﺘــﻮﻋــﺪة اﻟ ـﻤــﺪرﺳــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤ ــﺬﻛ ــﻮرة ﺑـﺘـﻄـﺒـﻴــﻖ اﻟ ـﻠــﻮاﺋــﺢ‬ ‫واﻟﻨﻈﻢ ﺑﻬﺬا اﻟﺸﺄن‪.‬‬ ‫و ﻗ ــﺎل و ﻛ ـﻴــﻞ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫د‪ .‬ﻫـﻴـﺜــﻢ اﻷﺛـ ــﺮي ﻓــﻲ ﺗـﺼــﺮﻳــﺢ‬ ‫ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﻴﻴﻦ‪ ،‬إﻧﻪ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺤﻘﻖ‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ ﻗ ـ ـﻴـ ــﺎم إﺣـ ـ ـ ــﺪى اﻟـ ـ ـﻤ ـ ــﺪارس‬ ‫اﻟ ـﺨــﺎﺻــﺔ ﺑـﻤـﺨــﺎﻟـﻔــﺔ اﻟـ ـﻘ ــﺮارات‬ ‫ا ﻟــﻮزار ﻳــﺔ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻓﻲ‬

‫اﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﻢ اﻟ ـ ـﺨ ــﺎص‪ ،‬وﻻﺳ ـﻴ ـﻤــﺎ‬ ‫ﻓــﻲ ﻣـﺠــﺎل اﻟــﺮﺳــﻮم اﻟــﺪراﺳـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﺑـ ــﺰﻳـ ــﺎدة اﻟـ ــﺮﺳـ ــﻮم ﺑـ ــﻮاﻗـ ــﻊ ‪19‬‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻋــﻦ ا ﻟـﻌــﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪،‬‬ ‫وﻫــﻲ اﻟــﺰﻳــﺎدة اﻟـﺘــﻲ ﻟــﻢ ﺗــﻮاﻓــﻖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﻓﻬﻲ ﻏﻴﺮ ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻻ ﻳﺠﻮز‬ ‫ﺗﺤﺼﻴﻠﻬﺎ ﻣﻦ أوﻟـﻴــﺎء اﻷﻣــﻮر‪.‬‬ ‫وﻛ ـﺸــﻒ أﻧ ــﻪ ﺗــﻢ ﺗــﻮﺟـﻴــﻪ إﻧ ــﺬار‬ ‫ﻟـ ـﻠـ ـﻤ ــﺪرﺳ ــﺔ اﻟـ ـ ـﻤ ـ ــﺬﻛ ـ ــﻮرة‪ ،‬وﻓ ــﻲ‬ ‫ﺣ ـ ــﺎل ﻋ ـ ــﺪم اﻟـ ـﺘ ــﺰاﻣـ ـﻬ ــﺎ ﺑــﺈﻟ ـﻐــﺎء‬ ‫زﻳــﺎدة اﻟــﺮﺳــﻮم‪ ،‬ﻓﺴﻴﺘﻢ اﺗﺨﺎذ‬ ‫اﻹﺟﺮاء ات اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺗﺼﻞ إ ﻟــﻰ ﺣﺪ ﺳﺤﺐ‬ ‫اﻟﺘﺮﺧﻴﺺ‪ ،‬ﻛﺈﺟﺮاء ﻧﻬﺎﺋﻲ‪.‬‬

‫إﻧﺬار رﺳﻤﻲ‬ ‫وأ ﺿـ ـ ـ ـ ــﺎف د‪ .‬اﻷ ﺛ ـ ـ ـ ـ ــﺮي‪ ،‬أ ﻧ ــﻪ‬ ‫ﺗــﻢ ﺗــﻮﺟ ـﻴــﻪ إﻧـ ــﺬار رﺳ ـﻤــﻲ إﻟــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻟﻤﺬﻛﻮرة وﺗﺤﺬﻳﺮﻫﺎ‬ ‫ﻣــﻦ ﻣ ـﺨــﺎﻟ ـﻔــﺔ ﻗ ـ ــﺮارات اﻟــﺮﺳــﻮم‬ ‫اﻟﺪراﺳﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸﺪدا ﻋﻠﻰ أﻧﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﺣــﺎل ﻗـﻴــﺎم أي ﻣــﺪرﺳــﺔ ﺑــﺰﻳــﺎدة‬ ‫اﻟ ــﺮﺳ ــﻮم اﻟ ــﺪراﺳـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣ ــﻦ دون‬ ‫ﻣﻮاﻓﻘﺔ "اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ"‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ‬ ‫اﺗ ـ ـﺨ ـ ــﺎذ اﻹﺟ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮاء ات اﻟـ ــﻼزﻣـ ــﺔ‬ ‫ﺗ ـ ـﺠ ــﺎﻫ ـ ـﻬ ــﺎ‪ ،‬اﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ ﺗ ـ ـﺼ ــﻞ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺳ ـﺤــﺐ اﻟ ـﺘ ــﺮﺧ ـﻴ ــﺺ‪ ،‬ﻛ ـﻌ ـﻘــﻮﺑــﺔ‬ ‫ﻗﺼﻮى‪.‬‬ ‫ودﻋ ـ ــﺎ أوﻟـ ـﻴ ــﺎء اﻷﻣـ ـ ــﻮر إﻟــﻰ‬

‫إ ﺑــﻼغ ا ﻟــﻮزارة ﻋﻦ أي ﻣﺪرﺳﺔ‬ ‫ﺗـ ـﻘ ــﻮم ﺑـ ــﺰﻳـ ــﺎدة اﻟـ ــﺮﺳـ ــﻮم‪ ،‬ﻣــﻊ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﺎ ﻳﺜﺒﺖ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺒﻼﻏﺎت ﺳﻴﺘﻢ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣ ـﻌ ـﻬــﺎ ﺑ ـﺠــﺪﻳــﺔ وﺳـ ــﺮﻳـ ــﺔ‪ ،‬ﺑـﻤــﺎ‬ ‫ﻳﻜﻔﻞ ﻋﺪم ﻛﺸﻒ ﻫﻮﻳﺔ اﻟﻤﺒﻠﻎ‪،‬‬ ‫ﻣــﺎ ﻟــﻢ ﺗـﺴـﺘــﺪع ﻃﺒﻴﻌﺔ ا ﻟـﺒــﻼغ‬ ‫ﺧﻼف ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫وﺷ ــﺪد ﻋـﻠــﻰ أن اﻟـ ــﻮزارة ﻟﻢ‬ ‫ﺗـ ـﺼ ــﺪر أي ﺗ ـﻌ ـﻠ ـﻴ ـﻤــﺎت ﺑ ـﺸــﺄن‬ ‫زﻳ ـ ـ ــﺎدة اﻟـ ــﺮﺳـ ــﻮم اﻟ ــﺪراﺳـ ـﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻣ ـﺸ ـﻴــﺮا إ ﻟـ ــﻰ أن ﻗ ـ ــﺮار ز ﻳـ ــﺎدة‬ ‫ا ﻟــﺮ ﺳــﻮم ﻳﺘﻢ ﻣــﻦ ﺧــﻼل آﻟﻴﺎت‬ ‫واﺿﺤﺔ‪ ،‬وﻳﺼﺪر ﻗﺮار وزاري‬ ‫ﺧ ـ ــﺎص ﺑـ ـﻬ ــﺬا اﻟـ ـ ـﺸ ـ ــﺄن‪ ،‬وﻳ ـﺘــﻢ‬

‫اﻻﻋﻼن ﻋﻨﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻹدارة‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﻓﻲ "اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ"‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫وﺳ ــﺎﺋ ــﻞ اﻹﻋ ـ ـ ــﻼم؛ اﻟـ ـﻤـ ـﻘ ــﺮوء ة‬ ‫واﻟﻤﺮﺋﻴﺔ واﻟﻤﺴﻤﻮﻋﺔ‪.‬‬

‫ﺿﻮاﺑﻂ اﻟﺰﻳﺎدة‬ ‫وأﺷ ـ ـ ـ ــﺎر إﻟـ ـ ــﻰ وﺟ ـ ـ ــﻮد ﻟ ـﺠ ـﻨــﺔ‬ ‫ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻣــﻦ ﻗـﺒــﻞ وزﻳ ــﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ د‪ .‬ﺑﺪر اﻟﻌﻴﺴﻰ‪،‬‬ ‫ﺑــﺮﺋــﺎﺳــﺔ وﻛ ـﻴــﻞ اﻟ ـ ـ ــﻮزارة‪ ،‬ﺗـﻘــﻮم‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ ﺑــﺪراﺳــﺔ ﻣﺘﺄﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ﺿـ ـ ــﻮاﺑـ ـ ــﻂ ﻟ ـ ـ ــﺰﻳ ـ ـ ــﺎدة اﻟـ ـ ــﺮﺳـ ـ ــﻮم‪،‬‬ ‫ﻣــﻮ ﺿـﺤــﺎ أن اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺳﺘﻨﺘﻬﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻬﺎ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﺠﺎري‪.‬‬

‫و ﺷــﺪد ﻋـﻠــﻰ أن ﻣــﺎ ﺳﺘﻘﺮره‬ ‫ا ﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﺗﻮﺻﻴﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﺳ ـﻴ ـﺘــﻢ ﻋــﺮﺿــﻪ ﻋ ـﻠــﻰ أﺻ ـﺤــﺎب‬ ‫ا ﻟـﻤــﺪارس اﻟﺨﺎﺻﺔ‪ ،‬ﻹﻃﻼﻋﻬﻢ‬ ‫وإﺑ ـ ــﺪاء ﻣــﻼﺣ ـﻈــﺎﺗ ـﻬــﻢ‪ ،‬ﻣ ـﺠــﺪدا‬ ‫اﻟ ـﺘ ــﺄﻛ ـﻴــﺪ ﻋ ـﻠ ــﻰ أﻧ ـ ــﻪ ﻟ ــﻦ ﺗ ـﻜــﻮن‬ ‫ﻫ ـ ـﻨـ ــﺎك زﻳـ ـ ـ ــﺎدة ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻟـ ــﺮﺳـ ــﻮم‬ ‫ﻣـ ــﻦ دون درا ﺳـ ـ ـ ــﺔ وا ﻓ ـ ـﻴـ ــﺔ ﻣــﻦ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺠﻮاﻧﺐ‪ ،‬وﻻ ﺳﻴﻤﺎ أن‬ ‫ﻣﺼﻠﺤﺔ أﺑﻨﺎﺋﻨﺎ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻓﻮق‬ ‫ﻛﻞ اﻋﺘﺒﺎر‪.‬‬

‫ﻫﻴﺜﻢ اﻷﺛﺮي‬

‫ﺻﻨﺪوق اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ :‬وﻓﺪ ﻃﺎﻟﺒﺎت »ﻛﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻔﻮﻗﻴﻦ« ﻳﺘﻮﺟﻪ إﻟﻰ اﻟﺼﻴﻦ‪ ...‬واﻟﻄﻼب إﻟﻰ اﻟﺴﻨﻐﺎل‬ ‫»ﺗﺴﻴﻴﺮ اﻟﺮﺣﻼت إﻟﻰ اﻟﺪول اﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪة ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺤﺲ اﻟﻮﻃﻨﻲ واﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﻤﻜﺎﻧﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﻨﺎﻣﻴﺔ«‬

‫ﻻ زﻳﺎدة ﻓﻲ اﻟﺮﺳﻮم‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻵن وﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ وﻛﻴﻞ‬ ‫اﻟﻮزارة ﻟﺪراﺳﺘﻬﺎ‬

‫ﺗــﻮﺟــﻪ وﻓ ــﺪ اﻟ ـﻄــﺎﻟ ـﺒــﺎت اﻟ ـﻜــﻮﻳ ـﺘ ـﻴــﺎت اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻔــﻮﻗــﺎت إﻟــﻰ‬ ‫اﻟﺼﻴﻦ أﻣﺲ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻬﻞ اﻟﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻨﻈﻤﻬﺎ اﻟﺼﻨﺪوق‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﻤﺘﻔﻮﻗﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻃﻠﺒﺔ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺿﻤﻦ اﻟﺮﺣﻠﺔ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ " ﻛــﻦ ﻣــﻦ اﻟﻤﺘﻔﻮﻗﻴﻦ"‪.‬‬ ‫وﻗــﺎﻟــﺖ ﻣـﺸــﺮﻓــﺔ اﻟــﺮﺣـﻠــﺔ ﻓــﺎﻃـﻤــﺔ اﻟـﺘــﺮﻛـﻴــﺖ‪ ،‬ﻓــﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ‬ ‫ﺻﺤﺎﻓﻲ أﻣﺲ‪ ،‬إن اﻟﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻤﺮ ﺣﺘﻰ ‪ 17‬اﻟﺠﺎري‪،‬‬ ‫وﺗﻀﻢ ‪ 12‬ﻃﺎﻟﺒﺔ‪ ،‬ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﻜﺎﻓﺄة ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﻤﺘﻔﻮﻗﺎت‪،‬‬ ‫ﻟﺤﺜﻬﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺜﺎﺑﺮة واﻻﺟﺘﻬﺎد ﻓﻲ اﻟﺪراﺳﺔ‪ ،‬وﺷﻜﺮﻫﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻤﻴﺰﻫﻦ ﻓﻲ اﻟﺘﺤﺼﻴﻞ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪.‬‬

‫ﻗﺮوض ﻣﻴﺴﺮة‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ اﻟﺘﺮﻛﻴﺖ أن اﻟﺮﺣﻠﺔ ﺗﻬﺪف أﻳﻀﺎ إﻟﻰ ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫اﻟـﻄــﺎﻟـﺒــﺎت ﺑــﺎﻟـﻤـﺸــﺎرﻳــﻊ اﻟـﺘـﻨـﻤــﻮﻳــﺔ ﻟـﻠـﺼـﻨــﺪوق اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‬

‫ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ‪،‬‬ ‫إذ ﺳﻴﻄﻠﻌﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻮﻟﻬﺎ اﻟﺼﻨﺪوق ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷﻜﻞ ﻗﺮوض ﻣﻴﺴﺮة ﻓﻲ اﻟﺼﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ‪ ،‬أﻋﺮﺑﺖ اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺪرﻳﺔ اﻟﻤﻄﻴﺮي ﻓﻲ اﻟﺼﻒ ‪12‬‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ‪ ،‬ﻣﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺠﻬﺮاء‪ ،‬ﻋﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻬﺎ ﺑﺎﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺮﺣﻠﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ إﺣﺪى اﻟﻤﺘﻔﻮﻗﺎت اﻟﻠﻮاﺗﻲ ﺗﻢ اﺧﺘﻴﺎرﻫﻦ‪،‬‬ ‫وﻓﺨﺮﻫﺎ ﺑﻤﺎ ﻳﻘﻮم ﺑﻪ اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻣﻦ ﺟﻬﻮد ﺗﻨﻤﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﻧﺎﺣﻴﺘﻬﺎ‪ ،‬أ ﻋــﺮ ﺑــﺖ اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﺷﻬﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺣﻮﻟﻲ‪ ،‬ﻋﻦ ﺷﻜﺮﻫﺎ ﻟﻠﺼﻨﺪوق اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ووزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﺸﺠﻴﻊ اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﺳﺘﻤﺮار ﻓﻲ اﻟﻌﻄﺎء واﻟﺘﻤﻴﺰ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎل اﻟﺪراﺳﻲ‪.‬‬

‫رﺣﻠﺔ اﻟﺴﻨﻐﺎل‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟ ـﻬــﺔ اﺧ ـ ـ ــﺮى‪ ،‬ﺗ ــﻮﺟ ــﻪ وﻓـ ــﺪ اﻟ ـﻄ ـﻠ ـﺒــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻔــﻮﻗ ـﻴــﻦ‬

‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ أﻣﺲ إﻟﻰ اﻟﺴﻨﻐﺎل‪ ،‬ﻓﻲ رﺣﻠﺔ ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ ﻳﻨﻈﻤﻬﺎ‬ ‫ﺻﻨﺪوق اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺿﻤﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ "ﻛﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻔﻮﻗﻴﻦ"‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل رﺋ ـﻴــﺲ ﻗـﺴــﻢ اﻟـﺼـﺤــﺎﻓــﺔ ﻓــﻲ اﻹدارة اﻹﻋــﻼﻣـﻴــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﻨﺪوق اﻟﻤﺸﺮف ﻋﻠﻰ رﺣﻠﺔ اﻟﻄﻠﺒﺔ أﺣﻤﺪ اﻟﺼﺮاف‪،‬‬ ‫ﻓــﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺻـﺤــﺎﻓــﻲ‪ ،‬إن ﺗﺴﻴﻴﺮ اﻟــﺮﺣــﻼت إﻟــﻰ اﻟــﺪول‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪة ﻳﺄﺗﻲ إﻳﻤﺎﻧﺎ ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺪوق ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ ﺗﺤﻔﻴﺰ‬ ‫اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻔﻮق‪ ،‬وﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺤﺲ اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﺗـﻌــﺮﻳـﻔـﻬــﻢ ﺑـﻤـﻜــﺎﻧــﺔ اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺠـﺘـﻤـﻌــﺎت اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ‬ ‫واﻟﻨﺎﻣﻴﺔ ﻟﺠﻬﻮدﻫﺎ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ اﻟﺼﺮاف أن رﺣﻼت ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ "ﻛﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻔﻮﻗﻴﻦ"‬ ‫ﺗﻬﺪف اﻳﻀﺎ إﻟﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻬﺎرات اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻟﺪى‬ ‫اﻟﻄﻠﺒﺔ‪ ،‬وﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻛﺘﺸﺎف ﻗﺪراﺗﻬﻢ ﻓﻲ اﻻﻋﺘﻤﺎد‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻧﻔﺴﻬﻢ وﺗﺤﻤﻞ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ‪ ،‬وإدراك أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋــﻦ إدراك أﻫﻤﻴﺔ و ﺿــﺮورة اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫واﻻﻧﻔﺘﺎح ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺨﺎرﺟﻲ‪.‬‬

‫»اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء«‪ :‬اﻧﻘﻄﺎع اﻟﻤﻴﺎه ﻋﻦ ‪ ٩‬ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺳﻜﻨﻴﺔ‬

‫ﺑﺴﺒﺐ ﻛﺴﺮ أﺣﺪ اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻟﻤﺤﻄﺔ اﻟﺪوﺣﺔ‬ ‫●‬

‫ﺳﻴﺪ اﻟﻘﺼﺎص‬

‫أوﺿـ ـﺤ ــﺖ وزارة اﻟ ـﻜ ـﻬــﺮﺑــﺎء‬ ‫واﻟـ ـﻤ ــﺎء أﻧ ــﻪ ﻧـﺘـﻴـﺠــﺔ ﻛ ـﺴــﺮ أﺣــﺪ‬ ‫اﻟ ـﺨ ـﻄــﻮط اﻟــﺮﺋ ـﻴ ـﺴ ـﻴــﺔ ﻟﻤﺤﻄﺔ‬ ‫ﺿــﺦ اﻟ ــﺪوﺣ ــﺔ ﺗــﻢ إﻳ ـﻘــﺎف ﺿﺦ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﻴ ــﺎه اﻟـ ـﻌ ــﺬﺑ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﺤ ـﻄــﺔ‬ ‫ﻣﻤﺎ ﺗﺮﺗﺐ ﻋﻠﻴﻪ اﻧﻘﻄﺎع اﻟﻤﻴﺎه‬ ‫ﻋــﻦ ﺑـﻌــﺾ اﻟـﻤـﻨــﺎﻃــﻖ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺤ ـ ـﺼـ ــﻮرة ﺑـ ـﻴ ــﻦ اﻟ ـ ــﺪاﺋ ـ ــﺮي‬ ‫اﻟ ـ ـﺨ ـ ــﺎﻣ ـ ــﺲ وﻃ ـ ــﺮﻳ ـ ـﻘ ـ ــﻲ ﺟـ ـﻤ ــﺎل‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻﺮ واﻟﻐﺰاﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﻃـ ـﻤ ــﺄن اﻟ ــﻮﻛ ـﻴ ــﻞ اﻟ ـﻤ ـﺴــﺎﻋــﺪ‬ ‫ﻟ ـﺘ ـﺸ ـﻐ ـﻴ ــﻞ وﺻ ـ ـﻴـ ــﺎﻧـ ــﺔ اﻟـ ـﻤـ ـﻴ ــﺎه‬ ‫اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻬ ـ ـﻨـ ــﺪس ﺧـ ـﻠـ ـﻴـ ـﻔ ــﺔ اﻟـ ـﻔ ــﺮﻳ ــﺞ‬ ‫اﻟـﻤـﺴـﺘـﻬـﻠـﻜـﻴــﻦ ﺑ ــﺈﻋ ــﺎدة اﻟـﻤـﻴــﺎه‬ ‫ﻣ ــﺮة أﺧ ــﺮى إ ﻟ ــﻰ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻦ‬ ‫اﻟــﺬﻳــﻦ اﻧـﻘـﻄـﻌــﺖ ﻋﻨﻬﻢ اﻟـﻤـﻴــﺎه‪،‬‬ ‫ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أن اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﺘﻀﺮرة‬

‫ﻣــﻦ اﻻﻧ ـﻘ ـﻄــﺎع ﻫــﻲ اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻷﻧﺪﻟﺲ‪ ،‬واﻟﻨﻬﻀﺔ‪ ،‬وﻏﺮﻧﺎﻃﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻘﻴﺮوان‪ ،‬واﻟﺮاﺑﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺮﻗﻌﻲ‬ ‫واﻟﻔﺮدوس‪ ،‬واﻟﻌﺎرﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻟـﻔــﺖ إﻟــﻰ أن ﻓــﺮق اﻟـﻄــﻮارئ‬ ‫ﺑﺎﺷﺮت اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻛﺴﺮ ﺧﻂ‬ ‫اﻟﻤﻴﺎه اﻟﻤﻔﺎﺟﺊ ﺑﺎﻟﻌﺰل اﻟﻔﻮري‬ ‫ﻟﺨﻄﻮط اﻟﻤﻴﺎه اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺗـ ــﻢ اﻟ ـﺘ ـﺤ ـﻜــﻢ وإﻳـ ـ ـﻘ ـ ــﺎف ﺗ ـﺴــﺮب‬ ‫اﻟﻤﻴﺎه وﺗﺠﻬﻴﺰ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻷﻋﻤﺎل‬ ‫اﻹﺻﻼح‪.‬‬ ‫وأﺷ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎر اﻟـ ـ ـﻔ ـ ــﺮﻳ ـ ــﺞ إﻟ ـ ـ ـ ــﻰ أن‬ ‫ﻣــﺮاﻛــﺰ اﻟ ـﻄــﻮارئ اﻟـﺘــﺎﺑـﻌــﺔ ﻟﺘﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﺗﺴﺘﻘﺒﻞ ﻛﺎﻓﺔ ﺷﻜﺎوى‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻦ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺨﻂ‬ ‫اﻟ ـ ـﺴـ ــﺎﺧـ ــﻦ ﻟـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ــﻮزارة‪ ،‬وإﺟـ ـ ـ ــﺮاء‬ ‫اﻷﻋ ـﻤــﺎل اﻟــﻼزﻣــﺔ ﺣـﺘــﻰ اﻟـﺘــﺄﻛــﺪ‬ ‫ﻣﻦ وﺻﻮل اﻟﻤﻴﺎه اﻟﻌﺬﺑﺔ ﻟﻜﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻦ‪.‬‬

‫وأ ﺷ ــﺎر إ ﻟــﻰ أن ا ﻟــﺮ ﺣـﻠــﺔ ا ﻟـﺘــﻲ ﺗﺴﺘﻤﺮ ﺣﺘﻰ ‪ 16‬ﻳﻨﺎﻳﺮ‬ ‫اﻟ ـﺠ ــﺎري ﺗــﺄﺗــﻲ اﺳ ـﺘ ـﻜ ـﻤــﺎﻻ ﻟ ــﺪور اﻟ ـﺼ ـﻨــﺪوق ﻓــﻲ ﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺬي ﺷﻬﺪ اﻧﻄﻼق ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺐ وﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ ﺣﺪﻳﺜﻲ اﻟﺘﺨﺮج ﻋﺎم ‪.2004‬‬ ‫وزاد ان ر ﺣـﻠــﺔ اﻟﻄﻠﺒﺔ إ ﻟــﻰ اﻟﺴﻨﻐﺎل ﺗﻌﺪ اﻷو ﻟــﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻮﻋﻬﺎ إﻟﻰ دو ﻟــﺔ إﻓﺮﻳﻘﻴﺔ ﻟﻠﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‪ ،‬ا ﻟــﺬي ﻳﻨﻈﻢ ﻟﻠﻤﺮة‬ ‫اﻟـﺴــﺎﺑـﻌــﺔ ﻋـﻠــﻰ اﻟـﺘــﻮاﻟــﻲ‪ ،‬ﻣــﻮﺿـﺤــﺎ أن اﺧـﺘـﻴــﺎر اﻟﺴﻨﻐﺎل‬ ‫ﻛــﻮﺟ ـﻬــﺔ ﻟــﺮﺣــﻼت اﻟ ـﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ ﺟ ــﺎء ﻟ ـﺘــﺮاﺛ ـﻬــﺎ اﻟ ـﺤ ـﻀــﺎري‬ ‫وﺗ ـﻨــﻮﻋ ـﻬــﺎ اﻟ ـﺠ ـﻴــﻮﻏــﺮاﻓــﻲ‪ ،‬ﻣ ــﺎ ﻳـﺠـﻌـﻠـﻬــﺎ وﺟ ـﻬــﺔ ﻣـﺜــﺎﻟـﻴــﺔ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ أﻫﺪاﻓﻪ‪.‬‬ ‫وﻟـﻔــﺖ اﻟــﻰ ان اﻟـﺼـﻨــﺪوق ﻣــﻮل ﻧﺤﻮ ‪ 29‬ﻣـﺸــﺮوﻋــﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻨﻐﺎل‪ ،‬اﻷﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﺘﻴﺢ ﻟﻠﻄﻠﺒﺔ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﻓﺮﺻﺔ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﻋﺪد أﻛﺒﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻗﺎم اﻟﺼﻨﺪوق ﺑﺘﻤﻮﻳﻠﻬﺎ‪.‬‬

‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪ :‬أوﻗﻔﻨﺎ اﻟﺒﻨﺎء ﻓﻲ ﻋﻘﺎر ﻣﺨﺎﻟﻒ ﺑﺎﻷﺣﻤﺪي‬ ‫»ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ اﺗﺒﺎع اﻷﻧﻈﻤﺔ واﻻﻟﺘﺰام ﺑﺘﺮاﺧﻴﺺ اﻟﺒﻨﺎء«‬ ‫دﻋﺖ ﺑﻠﺪﻳﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ واﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ اﻟﻰ اﺗﺒﺎع أﻧﻈﻤﺘﻬﺎ‬ ‫وﻗﻮاﻧﻴﻨﻬﺎ ﻻﺳﻴﻤﺎ اﻻﻟﺘﺰام ﺑﻌﺪم إﺿﺎﻓﺔ أي ﺑﻨﺎء ﻗﺒﻞ اﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮاﺧﻴﺺ اﻟﻼزﻣﺔ ﺣﺮﺻﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﻼﻣﺘﻬﻢ‪ ،‬وﺗﺠﻨﺒﺎ ﻻﺗﺨﺎذ‬ ‫اﻹﺟﺮاء ات اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﺑﺤﻖ اﻟﻤﺘﺠﺎوزﻳﻦ‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻓﻲ ﺑﻴﺎن‬ ‫ﺻﺤﺎﻓﻲ إﻧﻬﺎ أوﻗﻔﺖ اﻟﺒﻨﺎء ﻓﻲ أﺣﺪ اﻟﻌﻘﺎرات اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻷﺣﻤﺪي ﻗﺒﻞ ﻋﺪة أﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻗﻴﺎم إدارة اﻟﺘﺪﻗﻴﻖ واﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ وﻓﺮﻳﻖ اﻟﻄﻮارئ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﺎﻟﻜﺸﻒ ﻋﻠﻴﻪ‪ .‬وأوﺿﺤﺖ‬ ‫أﻧﻪ ﺗﻢ ﺗﺤﺮﻳﺮ ﻣﺤﻀﺮي ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ وﺗﺤﻮﻳﻠﻬﻤﺎ إﻟﻰ اﻹدارة اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﻣﺨﺎﻃﺒﺔ وزارة اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﻟﻤﺎء ﻟﻘﻄﻊ اﻟﺘﻴﺎر‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻋﻦ ذﻟﻚ اﻟﻌﻘﺎر اﻟﻤﺨﺎﻟﻒ‪.‬‬ ‫وذﻛــﺮت أن ﻣﺎﻟﻚ اﻟﻌﻘﺎر أﻗﺎم دﻋﻮى ﻹﻋــﺎدة اﻟﺘﻴﺎر اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‬ ‫إﻟﻴﻪ ﺑﻌﺪ ﻗﻴﺎم اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﺑﺈﺟﺮاء اﺗﻬﺎ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﺣﻴﺎﻟﻪ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺔ أن‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻹﺿﺎﻓﺎت اﻟﻌﺸﻮاﺋﻴﺔ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﺒﻨﺎء ﻻ ﺗﺘﻮاﻓﺮ ﻓﻴﻬﺎ أدﻧﻰ‬ ‫اﺷﺘﺮاﻃﺎت وﻣﻮاﺻﻔﺎت وﺳﻼﻣﺔ اﻟﺒﻨﺎء‪ .‬وﻟﻔﺘﺖ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ إﻟﻰ أن‬ ‫ﺑﻌﺾ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺗﻨﺎﻗﻠﺖ ﻓﻲ اﻷ ﻳــﺎم اﻷﺧﻴﺮة‬ ‫"ﻗ ـﻴــﺎم أﺣ ــﺪ أﺻ ـﺤــﺎب اﻟ ـﻌ ـﻘــﺎرات ﺑـﺒـﻨــﺎء ﺳـﺘــﺔ أدوار ﻣـﺨــﺎﻟـﻔــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻷﺣﻤﺪي"‪ ،‬ﻣﺸﺪدة ﻋﻠﻰ أﻧﻬﺎ اﺗﺨﺬت إﺟﺮاء اﺗﻬﺎ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ ﺣﻴﺎل ذﻟﻚ‪.‬‬

‫ﻓﺮق ﻃﻮارئ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﺗﺒﺎﺷﺮ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻹﺻﻼح‬

‫ً‬ ‫»اﻷﺑﺤﺎث«‪ :‬ﻧﻨﻔﺬ ﻣﺸﺮوﻋﺎ ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ ﻣﺨﺰون اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ آﻣﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﻴﺎه اﻟﻌﺬﺑﺔ‬

‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺷﺤﻦ ﻣﻜﺎﻣﻦ اﻟﻤﻴﺎه اﻟﺠﻮﻓﻴﺔ ﺑﻤﻴﺎه اﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ »اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ«‬ ‫أﻛﺪ ﻣﻌﻬﺪ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻸﺑﺤﺎث‬ ‫اﻷﻣﻦ اﻟﻤﺎﺋﻲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ أن أوﺿﺎع ً‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺟﻴﺪة ﺟﺪا‪ ،‬وﺳﻮف‬ ‫ﺗﺘﻄﻮر إﻟﻰ اﻷﻓﻀﻞ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻣﺸﺮوع ﺷﺤﻦ ﻣﻜﺎﻣﻦ اﻟﻤﻴﺎه‬ ‫اﻟﺠﻮﻓﻴﺔ‪.‬‬

‫●‬

‫ﻋﺎدل ﺳﺎﻣﻲ‬

‫ﻛ ـ ـﺸ ــﻒ ﻣ ـ ـﺼـ ــﺪر ﻣـ ـﻄـ ـﻠ ــﻊ ﻓــﻲ‬ ‫ﻣ ـ ـﻌ ـ ـﻬـ ــﺪ اﻟـ ـ ـﻜ ـ ــﻮﻳ ـ ــﺖ ﻟـ ــﻸﺑ ـ ـﺤـ ــﺎث‬ ‫ً‬ ‫ﺟﺎر ﺣﺎﻟﻴﺎ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬أن اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣـﺸــﺮوع ﺗﺠﺮﻳﺒﻲ‬ ‫ﻟﺸﺤﻦ ﻣﻴﺎه اﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺘﻢ ﺗﻮﺳﻴﻊ‬ ‫ﻗﺎﻋﺪة اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ ﺑﻄﺮق‬ ‫ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‪ ،‬وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻷﻣﻦ اﻟﻤﺎﺋﻲ‬ ‫ﻟﻠﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬ﻣ ـ ــﻦ ﺧـ ـ ــﻼل ﺗــﻮ ﻓ ـﻴــﺮ‬ ‫ﻣـﺨــﺰون اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ آﻣﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻴﺎه اﻟﻌﺬﺑﺔ‪.‬‬ ‫وأ ﻛ ــﺪ أن ﻣـﺤـﻄــﺔ اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺔ‬ ‫ﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻌـ ــﺎﻟ ـ ـﺠـ ــﺔ ﻣ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺎه اﻟـ ـ ـﺼ ـ ــﺮف‬ ‫اﻟﺼﺤﻲ ﺗ ـﻨ ـﺘــﺞ ‪ 100‬ﻣ ـﻠ ـﻴــﻮن‬ ‫ﻏﺎﻟﻮن اﻣﺒﺮاﻃﻮري‪ ،‬ﺑﻤﻌﺎﻟﺠﺔ‬ ‫وﺟﺎر اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ رﻓﻊ‬ ‫ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‪،‬‬ ‫ٍ‬ ‫ﻫــﺬه ا ﻟـﻜـﻤـﻴــﺔ إﻟﻰ ‪ 130‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ﻏﺎﻟﻮن‪ ،‬ﻣ ـﺸ ـﻴــﺮا إ ﻟـ ــﻰ أن ﻫــﺬه‬ ‫ا ﻟـﻤـﺤـﻄــﺔ ﺗـﻨـﺘــﺞ ﻣـﻴــﺎه ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ‬ ‫ذات ﺟـ ــﻮدة ﻋــﺎ ﻟ ـﻴــﺔ و ﻣـﻨــﺎ ﺳـﺒــﺔ‬ ‫ﻟﻜﺎﻓﺔ أﻏﺮاض اﻟﺰراﻋﺔ واﻟﺸﺤﻦ‬ ‫اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻲ ﻟﻤﻜﺎﻣﻦ ا ﻟـﻤـﻴــﺎه‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺠﻮﻓﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ اﻟﻤﺤﺎذﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﻋﺎدة ﺑﻤﻴﺎه اﻟﺼﺮف‬ ‫اﻟﺼﺤﻲ‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ إﻟﻰ أن اﻟﻤﻌﻬﺪ اﻧﺘﻬﻰ‬

‫ﻣــﻦ إ ﻧ ـﺠــﺎز ﻣ ـﺸــﺮوع ﻣﻬﻢ ﻳﻌﺪ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟ ـﻤ ـﺸــﺎرﻳــﻊ اﻟـﻨـﻤـﻄـﻴــﺔ ذات‬ ‫اﻷ ﻫـﻤـﻴــﺔ ﻟـﻘـﻄــﺎع اﻟﻤﻴﺎه‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻣـ ـ ـﺸ ـ ــﺮوع "ﻣ ـ ـﻌـ ــﺎﻟ ـ ـﺠـ ــﺔ اﻟـ ـﻤـ ـﻴ ــﺎه‬ ‫اﻟ ـﻤــﺎﻟ ـﺤــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺼــﺎﺣ ـﺒــﺔ ﻹﻧ ـﺘــﺎج‬ ‫ا ﻟﻨﻔﻂ " ‪ ،‬ا ﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﻮ ي ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧ ـﺴ ـﺒــﺔ أ ﻣ ـ ــﻼح ﺗـ ـ ــﻮازي ﺧﻤﺴﺔ‬ ‫أ ﺿـ ـ ـﻌ ـ ــﺎف اﻷ ﻣ ـ ـ ـ ــﻼح ﻓ ـ ــﻲ ﻣﻴﺎه‬ ‫اﻟﺒﺤﺮ ‪.‬‬ ‫وﺷﺪد اﻟﻤﺼﺪر ﻟـ "اﻟﺠﺮﻳﺪة"‬ ‫ﻋﻠﻰ أن أو ﺿــﺎع اﻷ ﻣــﻦ اﻟﻤﺎﺋﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺟﻴﺪة ﺟﺪا‪ ،‬وﺳﻮف‬ ‫ﺗﺘﻄﻮر ﻛﺬﻟﻚ إﻟﻰ اﻷﻓﻀﻞ‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣ ـﺸــﺮوع ﺷـﺤــﻦ ﻣﻜﺎﻣﻦ‬ ‫ا ﻟـﻤـﻴــﺎه اﻟﺠﻮﻓﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗ ــﻮﺳـ ـﻌ ــﺔ ﻣـ ـﺤـ ـﻄ ــﺔ اﻟ ـﺼ ـﻠ ـﻴ ـﺒ ـﻴــﺔ‬ ‫وﺗ ـﻌ ـﻈ ـﻴــﻢ إﻧ ـﺘــﺎﺟ ـﻬــﺎ ﻣ ــﻦ ﻣ ـﻴــﺎه‬ ‫ا ﻟـ ـﺼ ــﺮف اﻟﺼﺤﻲ اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ اﻷﻏﺸﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻴﺎه ﻟﻠﺸﺮب‬ ‫وأﻛﺪ أن ﻫﺬه اﻟﻤﻴﺎه أﺻﺒﺤﺖ‬ ‫ﺗﻀﺎﻫﻲ ﻓﻲ ﻧﻮﻋﻴﺘﻬﺎ ا ﻟـﻤـﻴــﺎه‬ ‫ا ﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ‪ ،‬و ﺗﻤﺎ ﺛﻞ ﻧﻮ ﻋﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﻣـ ـﻌ ــﺎﻳـ ـﻴ ــﺮ ﻣ ـ ـﻴـ ــﺎه اﻟـ ـ ـﺸ ـ ــﺮب ﺑ ـﻜــﻞ‬ ‫ﻣـﻘــﺎﻳـﻴـﺴـﻬــﺎ‪ ،‬وﻣــﻦ دون ﻟــﻮن أو‬ ‫ﻃﻌﻢ أو را ﺋـﺤــﺔ‪ ،‬وﺻﺎﻟﺤﺔ ﻟﻜﻞ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت اﻟﻤﻴﺎه وﻟﻠﺰراﻋﺔ‪،‬‬

‫و ﻛــﺬ ﻟــﻚ ﻟـﻠـﺸـﺤــﻦ اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻜﺎﻣﻦ ا ﻟ ـﻤ ـﻴــﺎه ا ﻟ ـﺠــﻮ ﻓ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﻟـﺘـﻜــﻮ ﻳــﻦ ﻣ ـﺨــﺰون اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ‬ ‫آﻣﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﻴﺎه اﻟﻌﺬﺑﺔ‪ ،‬وأن ﻣﺎ‬ ‫وﻓﺮﺗﻪ ﻫﺬه اﻟﻤﺤﻄﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ ‪ 11‬ﺳـﻨــﺔ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻣﻨﺬ‬ ‫إﻧﺸﺎﺋﻬﺎ ﺳﻨﺔ ‪ ،2004‬ﻳﺼﻞ إﻟﻰ‬ ‫ﻧﺤﻮ ﻧﺼﻒ ﻣﻠﻴﺎر دﻳﻨﺎر‪.‬‬ ‫وأ ﺿـ ـ ــﺎف أن ا ﺧ ـﺘ ـﻴ ــﺎر ﻣــﺮ ﻛــﺰ‬ ‫أ ﺑـﺤــﺎث اﻟﻤﻴﺎه اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻠﻤﻌﻬﺪ‬ ‫ﻛ ـﻤــﺮ ﻛــﺰ ﻣ ـﺘ ـﻤ ـﻴــﺰ ﻟ ـ ـ "ﻳﻮﻧﺴﻜﻮ "‬ ‫ﻳ ــﺆ ﻛ ــﺪ أ ن ا ﻟﻤﻌﻬﺪ ﻳﺴﻴﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﻃـ ــﺮﻳ ـ ـﻘـ ــﻪ اﻟ ـ ـﺼ ـ ـﺤ ـ ـﻴـ ــﺢ‪ ،‬ﻟ ـﺤ ـﺼــﺪ‬ ‫ا ﻋ ـ ـﺘـ ــﺮاف دو ﻟـ ـ ــﻲ ﺑﺘﻤﻴﺰه ﻋ ــﺎم‬ ‫‪ ،2030‬وﻓﻖ اﻟﺨﻄﺔ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر إﻟﻰ أن اﻟﻘﺎﺋﻤﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ أﺑﺤﺎث اﻟﻤﻴﺎه ﻧﺠﺤﻮا ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻓﻘﺔ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ا ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ي و ا ﻟﻤﺆ ﺗﻤﺮ ا ﻟـ ـﻌ ــﺎ م‬ ‫ﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻳﻮﻧﺴﻜﻮ‪ ،‬ﺑﺎﻻﻋﺘﺮاف‬ ‫ﺑـﻤــﺮ ﻛــﺰ أ ﺑ ـﺤــﺎث ا ﻟـﻤـﻴــﺎه‪ ،‬ﻛﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﺗ ـﻤ ـﻴــﺰ ﺗــﺎ ﺑــﻊ ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺔ‪ " ،‬وﻫﺬا‬ ‫اﻟ ـﻤــﺮﻛــﺰ‪ ،‬اﻣ ـﺘــﺪاد ﻹدارة ﻣــﻮارد‬ ‫ا ﻟ ـﻤ ـﻴــﺎه ﺑــﺎ ﻟـﻤـﻌـﻬــﺪ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗـﻘــﻮم ﺑــﺄ ﺑـﺤــﺎث ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل ﻣﻨﺬ ﺛﻤﺎﻧﻴﻨﻴﺎت اﻟﻘﺮن‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ"‪.‬‬ ‫وأ ﺿـ ـ ــﺎف أن ﻫـ ــﺬه ا ﻟـﻌـﻤـﻠـﻴــﺔ‬

‫اﻟـﺘـﻄــﻮﻳــﺮﻳــﺔ اﻟ ـﻬــﺪف ﻣـﻨـﻬــﺎ‪ ،‬أن‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺼﺒﺢ اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻣﺘﻤﻴﺰا ﻋﺎﻟﻤﻴﺎ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وأن ﻳﺴﺎﻫﻢ أﻳﻀﺎ ﻓﻲ وﺿﻊ‬ ‫ا ﻟـ ـﻤـ ـﻌـ ـﻬ ــﺪ ﻓـ ــﻲ ﻣﻮﻗﻊ ر ﻳ ـ ـ ــﺎدي ‪،‬‬ ‫وﻳ ـ ـﺤ ـ ـﻈـ ــﻰ ﺑ ـ ــﺎﻋـ ـ ـﺘ ـ ــﺮاف دوﻟ ـ ـ ــﻲ‬ ‫ﺑﺘﻤﻴﺰه ﻓﻲ ﻋ ــﺎم ‪ ، 2030‬و ﻓــﻖ‬ ‫اﻟﺨﻄﺔ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺔ ‪.‬‬

‫ﻣﺨﺘﺒﺮات ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫وﻛﺸﻒ اﻟﻤﺼﺪر أن اﻟﻤﻌﻬﺪ‬ ‫ﺷ ـ ـ ـ ــﺎرف ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ اﻻﻧـ ـ ـﺘـ ـ ـﻬ ـ ــﺎء ﻣــﻦ‬ ‫ﺗ ـﺸ ـﻴ ـﻴــﺪ ﻣ ـﺒ ـﻨــﻰ ﻣ ــﺮﻛ ــﺰ أﺑ ـﺤــﺎث‬ ‫اﻟﻤﻴﺎه‪ ،‬وﻳﻀﻢ اﻟﻤﺒﻨﻰ اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﺨﺘﺒﺮات ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠﺎل أﺑﺤﺎث اﻟﻤﻴﺎه ‪.‬‬ ‫و ﻗـ ـ ـ ــﺎل إن ﺑ ـ ــﺮا ﻣ ـ ــﺞ ﺑ ـﺤ ـﺜ ـﻴــﺔ‬ ‫وﺧﻄﺔ زﻣﻨﻴﺔ وﺿﻌﺖ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻣ ـ ـﻬـ ــﺎم ا ﻟـ ـﻤ ــﺮ ﻛ ــﺰ وﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ‪،‬‬ ‫وأﻫﺪاف ﻣﺤﺪدة ﻳﺼﻞ إﻟﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺑ ـ ـ ــﺪ أ ﻓ ـ ــﻲ ا ﻟﻌﻤﻞ ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫ﺗ ـﺤ ـﻘ ـﻴــﻖ اﻟ ـﺨ ـﻄــﺔ اﻟ ـﻤــﻮﺿــﻮﻋــﺔ‬ ‫ً‬ ‫واﻷ ﻫ ـ ــﺪاف ا ﻟ ـﻤ ـﺤــﺪدة اﻋﺘﺒﺎرا‬ ‫ﻣﻦ ﻋﺎم ‪ ،2010‬وﻓﻲ ذﻟﻚ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻋﺎم ‪.2020‬‬ ‫وأ ﺿ ــﺎف‪" :‬ﻻ ﺷــﻚ أن اﻋﺘﻤﺎد‬ ‫ﻳــﻮ ﻧ ـﺴ ـﻜــﻮ ﻫﺬا ُﻳﻌﺪ ﻣ ــﻦ ﺛـﻤــﺎر‬ ‫ﻫــﺬا اﻟﺘﻮﺟﻪ‪ ،‬وﻗﺪ ﺧـﻀــﻊ ﻫــﺬا‬

‫ﻣﺤﻄﺔ اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺔ ﻟﺘﻨﻘﻴﺔ ﻣﻴﺎه اﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ‬ ‫اﻻﻋ ـﺘ ـﻤــﺎد إﻟــﻰ ﻣـﻌــﺎﻳـﻴــﺮ دﻗـﻴـﻘــﺔ‬ ‫راﻋﺖ ﻋﺪدا ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺎﺋﻞ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ﻗﻴﺎم اﻟﻤﻌﻬﺪ ﺑﺎﻷﺑﺤﺎث‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻠ ـﻤ ـﻴ ــﺔ ﻓ ـ ــﻲ ﻣ ـ ـﺠـ ــﺎل ﻣـ ـ ــﻮارد‬ ‫اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻴـ ــﺎه‪ ،‬وﻧـ ــﻮﻋ ـ ـﻴـ ــﺔ اﻷﺑ ـ ـﺤـ ــﺎث‬ ‫وﺟــﻮدﺗـﻬــﺎ واﺳ ـﺘ ـﺨــﺪام اﻟـﻄــﺮق‬ ‫وا ﻟـﺘـﻘـﻨـﻴــﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬ ‫ﻟـﻠـﻘـﻴــﺎم ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﺗﻐﻄﻴﺔ أ ﺑـﺤــﺎث‬ ‫ا ﻟـﻤــﺮ ﻛــﺰ ﻟﻜﺎﻓﺔ ﻣـﺠــﺎﻻت اﻟﻤﻴﺎه‬

‫اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﺎﺟﻬﺎ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻋ ـ ــﺪد وﻣـ ـﺴـ ـﺘ ــﻮى اﻟ ـﺒــﺎﺣ ـﺜ ـﻴــﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ"‪.‬‬ ‫ﱠ‬ ‫وﺑﻴﻦ‪" :‬ﻛﻤﺎ ﺧﻀﻊ اﻻﻋﺘﻤﺎد‬ ‫أ ﻳـ ـﻀ ــﺎ إ ﻟ ـ ــﻰ ﻣ ـ ــﺪى ﻣـ ــﺎ ﻳﺘﻤﺘﻊ‬ ‫ﺑ ــﻪ اﻟ ـﻤــﺮﻛــﺰ ﻣ ــﻦ ﺑ ـﻨ ـﻴــﺔ ﺗـﺤـﺘـﻴــﺔ‬ ‫ﺻـ ـﻠـ ـﺒ ــﺔ ﻓ ـ ــﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﻣـ ـﺠ ــﺎﻻت‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻴ ــﺎه ﻣ ــﻦ أﺟـ ـﻬ ــﺰة وﻣـ ـﻌ ــﺪات‬ ‫وﻣ ـﺨ ـﺘ ـﺒــﺮات وﻣـ ــﻮاد ﺿــﺮورﻳــﺔ‬

‫ﻣﺘﻄﻮرة‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ وﺟﻮد‬ ‫ﺧ ـﻄــﺔ اﺳ ـﺘــﺮاﺗ ـﻴ ـﺠ ـﻴــﺔ واﺿ ـﺤــﺔ‬ ‫وﻃﻤﻮﺣﺔ ﺿﻤﻦ ﻣﻮارد اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ واﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺛﻢ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻠﻘﺎه ﻣﻦ دﻋﻢ ﻣﺎدي وﻣﻌﻨﻮي‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬ﻟﺘﻤﻜﻴﻨﻪ ﻣﻦ اﻟﻘﻴﺎم‬ ‫ﺑﺄﺑﺤﺎﺛﻪ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ"‪.‬‬


‫‪٤‬‬

‫ﺑﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺎت‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2919‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪2016‬م ‪ 29 /‬رﺑﻴﻊ اﻷول ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪majles@aljarida●com‬‬

‫»اﻟﻤﺮأة واﻷﺳﺮة« ﺗﺒﺤﺚ إﻟﻐﺎء ﻣﺎدة »ﻗﺘﻞ اﻟﺰﻧﻰ« ﻣﻦ »اﻟﺠﺰاء«‬ ‫ﻣﺤﻴﻲ ﻋﺎﻣﺮ‬

‫ﺗﻌﻘﺪ ًﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﺮأة واﻷﺳﺮة‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ً‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ ﻏﺪا ﺗﺴﺘﻤﻊ ﺧﻼﻟﻪ إﻟﻰ‬ ‫رأي وزارة اﻟﻌﺪل ﻓﻲ ﺗﺴﺠﻴﻞ‬ ‫اﻟﻌﻘﺎر ﺑﺄﺳﻤﺎء أﺑﻨﺎء اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‪،‬‬ ‫وإﻟﻐﺎء اﻟﻤﺎدة ‪ 153‬ﻣﻦ ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫اﻟﺠﺰاء‪ ،‬ﺗﻄﻠﻊ ﻟﺠﻨﺔ اﻷوﻟﻮﻳﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺧﻄﺔ »اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ« و»اﻟﺼﺤﺔ«‬ ‫ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬

‫ذﻛ ـ ــﺮ رﺋـ ـﻴ ــﺲ ﻟ ـﺠ ـﻨــﺔ ﺷـ ــﺆون‬ ‫اﻟ ـ ـﻤ ــﺮأة واﻷﺳ ـ ـ ــﺮة اﻟ ـﺒــﺮﻟـﻤــﺎﻧ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﻨـ ــﺎﺋـ ــﺐ ﺻـ ــﺎﻟـ ــﺢ ﻋ ـ ــﺎﺷ ـ ــﻮر أن‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺳﺘﻌﻘﺪ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ ﻏﺪا‪،‬‬ ‫ﺗﻨﺎﻗﺶ ﻓﻴﻪ ﺗﺴﺠﻴﻞ اﻟﻌﻘﺎرات‬ ‫اﻟ ـﻤــﻮروﺛــﺔ ﻣــﻦ اﻷم اﻟـﻜــﻮﻳـﺘـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﻌﺮﻓﺔ رأي وزارة اﻟﻌﺪل ﺑﺈﻟﻐﺎء‬ ‫اﻟ ـ ـﻤـ ــﺎدة رﻗ ـ ــﻢ ‪ 153‬ﻣ ــﻦ ﻗــﺎﻧــﻮن‬ ‫اﻟﺠﺰاء اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﻘﺘﻞ اﻟﺰﻧﻰ‪.‬‬ ‫وﻋﻦ اﻟﺒﻨﺪ اﻻول ﻟﻼﺟﺘﻤﺎع‪،‬‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺳـﻴـﻌـﻘــﺪ ﺑـﺤـﻀــﻮر وزﻳــﺮ‬ ‫اﻟﻌﺪل وزﻳﺮ اﻻوﻗﺎف واﻟﺸﺆون‬ ‫اﻻﺳــﻼﻣ ـﻴــﺔ ﻳ ـﻌ ـﻘــﻮب اﻟ ـﺼــﺎﻧــﻊ‪،‬‬ ‫ﻗـ ــﺎل ﻋ ــﺎﺷ ــﻮر ﻟـ ــ"اﻟـ ـﺠ ــﺮﻳ ــﺪة" إن‬ ‫"اﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ ﺳـﺘـﻄــﺮح ﺧــﻼﻟــﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫وزارة اﻟـﻌــﺪل ﻣــﻮﺿــﻮع ﺗﻮرﻳﺚ‬ ‫أﺑـﻨــﺎء اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ اﻟﻤﺘﺰوﺟﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻛﻮﻳﺘﻲ‪ ،‬ﻋﺒﺮ ﺗﻤﻜﻴﻨﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺗـﺴـﺠـﻴــﻞ اﻟ ـﻌ ـﻘــﺎرات اﻟـﻤـﻤـﻠــﻮﻛــﺔ‬ ‫ﻻﻣﻬﻢ ﺑﺎﺳﻤﻬﻢ"‪.‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺳﺎﺑﻘﺎ ﻟﻠﺠﻨﺔ »اﻟﻤﺮأة واﻷﺳﺮة«‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ‬ ‫ﻣﺘﺮﺋﺴﺎ‬ ‫ﻋﺎﺷﻮر‬ ‫واوﺿـ ـ ــﺢ اﻧـ ــﻪ "وﻓ ـ ــﻖ اﻟ ـﻘــﺎﻧــﻮن‬ ‫اﻟـ ـﺤ ــﺎﻟ ــﻲ ﻓ ـ ــﺈن أﺑ ـ ـﻨـ ــﺎء اﻟ ـﻜــﻮﻳ ـﺘ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺰوﺟﺔ ﻣﻦ ﻏﻴﺮ ﻛﻮﻳﺘﻲ ﻻ ﻳﺤﻖ‬ ‫ﻟـﻬــﻢ ﺗﺴﺠﻴﻞ ﻋ ـﻘــﺎرات ﺑﺎﺳﻤﻬﻢ‪،‬‬

‫وﻳﺘﻢ ﻣﻨﺤﻬﻢ ﻣﻬﻠﺔ ﺳﻨﺔ ﻓﻲ ﺣﺎل‬ ‫وﻓــﺎة أﻣﻬﻢ ﻟﺒﻴﻊ اﻟﻌﻘﺎر‪ ،‬وإذا ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺘﻢ ﺑﻴﻌﻪ ﺧﻼل ﻫﺬه اﻟﻤﻬﻠﺔ ﻳﺒﺎع‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺰاد اﻟﻌﻠﻨﻲ"‪.‬‬

‫ً‬ ‫ﻻري‪ :‬ﺳﻨﺴﺘﻤﻊ ﻏﺪا ﻟﺨﻄﺔ »اﻟﺼﺤﺔ« ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ‬

‫أﺣﻤﺪ ﻻري‬

‫ﺗـﻨــﺎﻗــﺶ ﻟـﺠـﻨــﺔ اﻻوﻟ ــﻮﻳ ــﺎت اﻟـﺒــﺮﻟـﻤــﺎﻧـﻴــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋ ـﻬــﺎ ﻏ ـ ــﺪا اﻟـ ـﻤ ــﻮﺿ ــﻮﻋ ــﺎت اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻘــﺔ‬ ‫ﺑـﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ ﻋـﻤــﻞ اﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﺔ ﻟ ــﻮزارﺗ ــﻲ اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫واﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﻠﻔﺼﻞ اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻲ اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫ﻋﺸﺮ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر اﻟﻮزﻳﺮﻳﻦ ﻋﻠﻲ اﻟﻌﺒﻴﺪي وﺑﺪر‬ ‫اﻟﻌﻴﺴﻰ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ـ ــﺎل ﻣـ ـﻘ ــﺮر اﻟ ـﻠ ـﺠ ـﻨــﺔ اﻟـ ـﻨ ــﺎﺋ ــﺐ اﺣـ ـﻤ ــﺪ ﻻري‬ ‫ﻟـ"اﻟﺠﺮﻳﺪة"‪ :‬ان اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺳﺘﺘﺎﺑﻊ ﻣﻊ وزﻳﺮي اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫واﻟ ـﺘــﺮﺑ ـﻴــﺔ ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ ﻋـﻤـﻠـﻬـﻤــﺎ وﺧـﻄـﺘـﻬـﻤــﺎ ﻟﻠﻌﺎم‬ ‫اﻟﺠﺎري ‪.2016/2015‬‬ ‫وردا ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻣ ـ ــﺪى اﻣ ـﻜ ــﺎﻧ ـﻴ ــﺔ ﺗـ ـﻄ ــﺮق اﻟ ـﻠ ـﺠ ـﻨــﺔ‬ ‫ﻟـﻤــﻮﺿــﻮع اﻻﺧ ـﻄــﺎء اﻟـﻄـﺒـﻴــﺔ واﻟـﻄـﺒـﻴــﺐ اﻟ ـﻤــﺰور‬

‫اﻟــﺬي ﺗﻢ اﻛﺘﺸﺎﻓﻪ ﺑــﻮزارة اﻟﺼﺤﺔ‪ ،‬ﻗــﺎل ﻻري ان‬ ‫"دور ﻟﺠﻨﺔ اﻻوﻟﻮﻳﺎت اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ ﻫﻮ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫وﺗﻘﺘﺼﺮ ﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻤﺎع اﻟﻰ ﻣﺎ ﻧﻔﺬﺗﻪ‬ ‫اﻟــﻮزارة اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ وﻣﺎ ﺗﻨﻮي ﺗﻨﻔﻴﺬه وﻓﻖ ﺟﺪول‬ ‫زﻣﻨﻲ‪ ،‬ﺛﻢ ﻧﺤﻴﻞ ﺗﻘﺮﻳﺮﻧﺎ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ اﻟﻰ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ﺑﺸﺄن ذﻟﻚ"‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ رأﻳـ ــﻪ ﻓ ــﻲ اﺳ ـﺘ ـﺠــﻮاب وزﻳـ ــﺮ اﻟـﺼـﺤــﺔ‪،‬‬ ‫ﻗــﺎل ﻻري‪" :‬اﺗــﻮﻗــﻊ أن ﻳﺼﻌﺪ اﻟــﻮزﻳــﺮ اﻟﻌﺒﻴﺪي‬ ‫ﻣﻨﺼﺔ اﻻﺳـﺘـﺠــﻮاب ﺧــﻼل ﺟﻠﺴﺔ اﻟـﺜــﻼﺛــﺎء او‬ ‫اﻻرﺑﻌﺎء‪ ،‬وﻻ ﻳﻤﻜﻦ ان ﻧﺤﻜﻢ ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﺠﻮاب‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻻﺳﺘﻤﺎع اﻟﻰ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ‪ ،‬واﻟﺨﻠﻞ ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫ﺑﻜﻞ اﻟﻮزارات"‪.‬‬

‫وﻟ ـ ـﻔـ ــﺖ اﻟـ ـ ــﻰ ﺻ ـ ـ ــﺪور ﻗ ــﺎﻧ ــﻮن‬ ‫ﻗـﺒــﻞ ﻋــﺎﻣـﻴــﻦ ﻳﻤﻨﺢ اﻟـﺤــﻖ ﻟﻐﻴﺮ‬ ‫اﻟ ـﻜــﻮﻳ ـﺘ ـﻴ ـﻴــﻦ ﺑ ـﺘ ـﺴ ـﺠ ـﻴــﻞ ﻋ ـﻘــﺎر‬ ‫واﺣ ـ ـ ــﺪ ﺑ ــﺎﺳـ ـﻤـ ـﻬ ــﻢ‪ ،‬ﻣ ـﻀ ـﻴ ـﻔــﺎ أن‬ ‫"أﺑـ ـﻨ ــﺎء اﻟ ـﻜــﻮﻳ ـﺘ ـﻴــﺔ أوﻟ ـ ــﻰ ﺑــﺬﻟــﻚ‪،‬‬ ‫و ﻣــﻦ ﻫــﺬا اﻟﻤﻨﻄﻠﻖ ﺗــﻢ ﺗﻮﺟﻴﻪ‬ ‫اﻟﺪﻋﻮة اﻟﻰ اﻻﺟﺘﻤﺎع‪ ،‬وﻧﺤﺘﺎج‬ ‫اﻟﻰ ﺳﻤﺎع رأي وزﻳــﺮ اﻟﻌﺪل ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺪى إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺗﺤﻘﻴﻖ ذﻟﻚ‪ ،‬وﻋﻠﻰ‬ ‫ﺿﻮﺋﻪ ﺳﻨﺘﺨﺬ اﻟﻘﺮار اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ"‪.‬‬ ‫أ ﻣــﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺒﻨﺪ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪،‬‬ ‫اﻟـﻤـﺘـﻌـﻠــﻖ ﺑـﻤـﻌــﺮﻓــﺔ رأي وزارة‬ ‫اﻟﻌﺪل ﻓﻲ إﻟﻐﺎء اﻟﻤﺎدة ‪ 153‬ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن اﻟـﺠــﺰاء‪ ،‬ﻓﺬﻛﺮ اﻧــﻪ ﺗﺒﻴﻦ‬ ‫اﻧـ ـﻬ ــﺎ ﺗ ـﻨــﺺ ﻋـ ـﻠ ــﻰ‪" :‬ﻣـ ــﻦ ﻓــﺎﺟــﺄ‬ ‫زوﺟـﺘــﻪ ﺣــﺎل ﺗﻠﺒﺴﻬﺎ ﺑﺎﻟﺰﻧﻰ‪،‬‬ ‫أو ﻓﺎﺟﺄ ﺑﻨﺘﻪ أو أﻣــﻪ أو أﺧﺘﻪ‪،‬‬ ‫ﺣﺎل ﺗﻠﺒﺴﻬﺎ ﺑﻤﻮاﻗﻌﺔ رﺟﻞ ﻟﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻗﺘﻠﻬﺎ ﻓــﻲ اﻟ ـﺤــﺎل أو ﻗـﺘــﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺰﻧﻲ ﺑﻬﺎ أو ﻳﻮاﻗﻌﻬﺎ أو ﻗﺘﻠﻬﻤﺎ‬ ‫ﻣـﻌــﺎ‪ ،‬ﻳـﻌــﺎﻗــﺐ ﺑﺎﻟﺤﺒﺲ ﻣــﺪة ﻻ‬ ‫ﺗﺠﺎوز ﺛﻼث ﺳﻨﻮات‪ ،‬وﺑﻐﺮاﻣﺔ‬ ‫ﻻ ﺗﺠﺎوز ﺛﻼﺛﺔ آﻻف روﺑﻴﺔ أو‬

‫ﺑﺈﺣﺪى ﻫﺎﺗﻴﻦ اﻟﻌﻘﻮﺑﺘﻴﻦ"‪.‬‬ ‫وﻋﻦ ﻫﺬا اﻟﺒﻨﺪ ﻗﺎل ﻋﺎﺷﻮر‪:‬‬ ‫"ﺳ ـﺘ ـﺘــﻢ ﻣـﻨــﺎﻗـﺸـﺘــﻪ ﻋ ـﻠــﻰ ﺿــﻮء‬ ‫ﻃﻠﺐ ﻣﻘﺪم ﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﻬﺬا اﻟﺼﺪد‪،‬‬ ‫واﻟﻬﺪف ﻣﻨﻪ ﺳﻤﺎع رأي وزارة‬ ‫اﻟـﻌــﺪل ﺣــﻮل ﻫــﺬه اﻟـﻤــﺎدة‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺤﺪد ﻋﻘﻮﺑﺔ ﻗﺘﻞ اﻟــﺰوﺟــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺎل ﺗﻠﺒﺴﻬﺎ ﺑﺎﻟﺰﻧﻰ‪ ،‬أو اﻟﺒﻨﺖ‬ ‫أو اﻷم أو اﻷﺧﺖ‪ ،‬ﺛﻼث ﺳﻨﻮات‪،‬‬ ‫وﻛﻴﻒ ﻳﺜﺒﺖ اﻟﻘﺎﺗﻞ أﻧﻬﺎ ﺣﺎدﺛﺔ‬ ‫زﻧ ــﻰ‪ ،‬ﺧــﺎﺻــﺔ أن اﻟ ـﺸــﺮع ﻳﻘﻮل‬ ‫ﻻﺑﺪ ﻣﻦ وﺟﻮد أرﺑﻌﺔ ﺷﻬﻮد"‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ‪" :‬ﻣﻦ ﻳﻀﻤﻦ أن اﻟﻘﺎﺗﻞ‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻫﺪﻓﻪ اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ زوﺟﺘﻪ‬ ‫أو أﻣــﻪ أو أﺧ ـﺘــﻪ‪ ،‬وان ﻣــﻮﺿــﻮع‬ ‫اﻻﺗ ـﻬــﺎم ﺑــﺎﻟــﺰﻧــﻰ ﺻﺤﻴﺢ‪ ،‬وﺑﻤﺎ‬ ‫اﻧـ ـ ــﻪ ﻳ ـﺴ ـﺘ ـﻨــﺪ إﻟـ ـ ــﻰ اﻟ ـ ـﺸ ـ ــﺮع ﻓــﻲ‬ ‫اﻟـﻘـﺘــﻞ ﻓ ــﺈن اﻟ ـﺸــﺮع اﻳ ـﻀــﺎ ﻳﻘﻮل‬ ‫إﺣ ـﻀــﺎر أرﺑ ـﻌــﺔ ﺷـ ـﻬ ــﻮد"‪ ،‬ﻻﻓـﺘــﺎ‬ ‫اﻟــﻰ أن "اﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ ﺳﺘﺴﺘﻤﻊ اﻟــﻰ‬ ‫ﻣﺪى إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ أن ﻳﺤﺎﻛﻢ اﻟﻤﺘﻬﻢ‬ ‫ﺑﻤﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺘﻬﻢ ﻣﺤﺎﻛﻤﺔ اﻟﻘﺘﻞ‬ ‫اﻟﻌﺎدﻳﺔ"‪.‬‬

‫ﻓﺮﻳﻖ »اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ« ﻳﺮﺻﺪ ﻣﺜﺎﻟﺐ ﻗﺎﻧﻮن ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد‬

‫ً‬ ‫ﻗﺪم ﺗﻌﺪﻳﻼت ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ واﻟﻠﺠﻨﺔ ﺗﺼﻮت ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺮﻳﺮﻫﺎ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻏﺪا‬ ‫ﺗﻌﻘﺪ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺸﺆون اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ‬ ‫وا ﻟـﻘــﺎ ﻧــﻮ ﻧـﻴــﺔ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ‬ ‫ﻏــﺪا‪ ،‬ﻣــﻦ اﻟﻤﻘﺮر ان ﺗﺼﻮت ﺧﻼﻟﻪ‬ ‫ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ ﺗ ـ ـﻘـ ــﺮﻳـ ــﺮﻫـ ــﺎ ﺑـ ـ ـﺸ ـ ــﺄن ﻗـ ــﺎﻧـ ــﻮن‬ ‫ﻣـﻜــﺎﻓـﺤــﺔ اﻟ ـﻔ ـﺴــﺎد‪ ،‬ﺑـﻌــﺪ أن أدﺧـﻠــﺖ‬ ‫اﻟـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت ﻋﻠﻰ ﻣــﻮاد‬ ‫اﻟ ـﻘ ــﺎﻧ ــﻮن‪ ،‬ﻓ ــﻲ وﻗ ــﺖ ﺗـﺴـﻠــﻢ رﺋـﻴــﺲ‬ ‫وأﻋﻀﺎء اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻣﺬﻛﺮة ﺑﺎﻟﺮأي ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﺎري اﻟﻠﺠﻨﺔ‪ ،‬رﺻﺪت ﻋﺪدا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺜﺎﻟﺐ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻮاد واوﺻﺖ‬ ‫ﺑﺘﻌﺪﻳﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺟــﺎء ﻓــﻲ ﻣــﺬﻛــﺮة اﻟﻠﺠﻨﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺣ ـﺼ ـﻠــﺖ "اﻟـ ـﺠ ــﺮﻳ ــﺪة" ﻋ ـﻠــﻰ ﻧﺴﺨﺔ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‪" ،‬اﺣــﺎل رﺋـﻴــﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻻﻣــﺔ‬ ‫اﻟـ ــﻰ ﻟ ـﺠ ـﻨــﺔ اﻟ ـ ـﺸ ــﺆون اﻟـﺘـﺸــﺮﻳـﻌـﻴــﺔ‬ ‫واﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ اﻻﻗـﺘــﺮاﺣــﺎت ﺑﻘﻮاﻧﻴﻦ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﺸﺮوع ﺑﻘﺎﻧﻮن ﺑﺸﺄن ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﺴــﺎد ﻓ ــﻲ ‪ 21‬دﻳ ـﺴ ـﻤ ـﺒــﺮ ‪،2015‬‬ ‫ﻟﺪراﺳﺘﻬﺎ وﺗﻘﺪﻳﻢ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺑﺸﺄﻧﻬﺎ‬ ‫اﻟﻰ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻤﻮﻗﺮ"‪.‬‬

‫ﻓﻜﺮة »ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد«‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﻤﺬﻛﺮة‪" :‬إن اﻟﻔﻜﺮة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗـﻘــﻮم ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟـﻘــﻮاﻧـﻴــﻦ اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺔ‬ ‫ﺗﺠﺘﻤﻊ ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ وﺿﺮورة وﺟﻮد‬ ‫اﻟـﻬـﻴـﺌــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟـﻤـﻜــﺎﻓـﺤــﺔ اﻟـﻔـﺴــﺎد‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﺒﻖ أن أﻧﺸﺌﺖ ﺑﻤﻮﺟﺐ اﻟﻤﺮﺳﻮم‬ ‫ﺑ ـﻘ ــﺎﻧ ــﻮن رﻗ ـ ــﻢ )‪ 249‬ﻟ ـﺴ ـﻨــﺔ ‪2012‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻗﻀﺖ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﺪﺳﺘﻮرﻳﺔ‬ ‫ﺑﺠﻠﺴﺘﻬﺎ اﻟﻤﻨﻌﻘﺪة ﻓﻲ ‪ 20‬دﻳﺴﻤﺒﺮ‬ ‫‪ 2015‬ﺑﻌﺪم دﺳﺘﻮرﻳﺘﻪ‪ ،‬واﺳﺘﻨﺪت‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﻗ ـﻀــﺎﺋ ـﻬــﺎ إﻟ ـ ــﻰ اﻧـ ـﺘـ ـﻔ ــﺎء ﺣــﺎﻟــﺔ‬ ‫اﻟﻀﺮورة اﻟﻤﻮﺟﺒﺔ ﻹﺻﺪاره("‪.‬‬ ‫وﺟﺎءت اﻻﻗﺘﺮاﺣﺎت واﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫ﺑﻘﺎﻧﻮن ﻣﺘﻀﻤﻨﺔ ﻓﻲ اﻟﻐﺎﻟﺐ اﻷﻋﻢ‬ ‫ﻣ ـﻨ ـﻬــﺎ ذات اﻷﺣـ ـﻜ ــﺎم واﻟ ـﻨ ـﺼــﻮص‬ ‫ﻟﻠﻤﺮﺳﻮم ﺑﻘﺎﻧﻮن اﻟﻤﻘﻀﻲ ﺑﻌﺪم‬ ‫دﺳ ـ ـﺘـ ــﻮرﻳ ـ ـﺘـ ــﻪ‪ ،‬وﺟ ـ ـ ـ ــﺎء اﻟـ ـﻤـ ـﺸ ــﺮوع‬ ‫ﺑﻘﺎﻧﻮن أوﺳﻊ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت‬ ‫وأﺗﻰ ﺑﺄﺧﺮى ﺟﻮﻫﺮﻳﺔ ﻓﻴﻜﻮن ﻫﻮ‬ ‫اﻷﺳﺎس ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺚ واﻟﺪراﺳﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﺸﺄن اﻟﺮأي اﻟﻘﺎﻧﻮن‪ :‬ﺟﺎء ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬ ‫اوﻻ ﺷﺒﻬﺔ ﻋﺪم اﻟﺪﺳﺘﻮرﻳﺔ‪:‬‬ ‫)أ( اﻟﻤﺎدة ‪ 2‬اﻟﺒﻨﺪ رﻗﻢ ‪ 7‬اﻟﻔﻘﺮة‬ ‫‪ 5‬ﺗ ـﺜ ـﻴــﺮ ﺷ ـﺒ ـﻬــﺔ ﻋـ ــﺪم اﻟــﺪﺳ ـﺘــﻮرﻳــﺔ‬ ‫وﻣﺨﺎﻟﻔﺔ اﻟـﻤــﺎدة ‪ 29‬ﻣــﻦ اﻟﺪﺳﺘﻮر‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺗﻨﺺ ﻋﻠﻰ ان‪:‬‬ ‫اﻟـ ـﻨ ــﺎس ﺳــﻮاﺳ ـﻴــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻜــﺮاﻣــﺔ‬

‫اﻹﻧ ـﺴــﺎﻧ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﻫ ــﻢ ﻣ ـﺘ ـﺴــﺎوون ﻟــﺪى‬ ‫اﻟـﻘــﺎﻧــﻮن ﻓــﻲ اﻟـﺤـﻘــﻮق واﻟــﻮاﺟـﺒــﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬ﻻ ﺗﻤﻴﻴﺰ ﺑﻴﻨﻬﻢ‪.‬‬ ‫وذﻟــﻚ ﻷن اﻟـﻨــﺺ اﺷـﺘــﺮط ﻣــﺮور‬ ‫ﻓﺘﺮة ‪ 6‬أﺷﻬﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﻴﻦ أو‬ ‫اﻟــﺪﺑـﻠــﻮﻣــﺎﺳـﻴـﻴــﻦ او اﻟـﻤــﺪﻧـﻴـﻴــﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ــﻮزارات إذا دﺧﻠﻮا ﻓﺌﺔ "ﻓــﻲ ﺣﻜﻢ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدي" وﻓﻲ ذﻟﻚ إﺧــﻼل وﺗﻤﻴﻴﺰ‬ ‫ﺑـﻴــﻦ أﺻ ـﺤــﺎب اﻟ ـﻤــﺮاﻛــﺰ اﻟـﻘــﺎﻧــﻮﻧـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺴﺎوﻳﺔ اﻟﺨﺎﺿﻌﻴﻦ ﻟﺬات اﻟﻔﺌﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻜﺴﺐ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫ﻋ ــﻼوة ﻋـﻠــﻰ أن اﻟ ـﻨــﺺ ﺑﺤﺎﻟﺘﻪ‬ ‫ﻳﻌﻄﻲ إﺑﺎﺣﺔ ﻟﻔﻌﻞ ﺗﺠﺮﻳﻤﻲ ﻣﺪة ‪6‬‬ ‫أﺷﻬﺮ‪ ،‬وﻫﻲ ﻋﻦ ﺟﺮﻳﻤﺔ اﻟﻜﺴﺐ ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع واﻟﺠﺮاﺋﻢ اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﻟﻌﺪم‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻪ ﻋﻠﻴﻬﻢ إﻻ ﺑﻌﺪ ‪ 6‬أﺷﻬﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺤﺎﻗﻬﻢ ﺑﺎﻟﻔﺌﺔ اﻟﻤﺬﻛﻮرة‪ .‬وﻫﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﻧــﺮى ﻣﻌﻪ ﺣــﺬف ﻋـﺒــﺎرة "ﻣــﺪة ﺗﺰﻳﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ‪ 6‬أﺷﻬﺮ ﻓﻲ اﻟﻔﻘﺮة ‪ 5‬اﻟﺒﻨﺪ ‪7‬‬ ‫اﻟﻤﺎدة ‪.2‬‬ ‫ب‪ -‬ﻣ ـ ــﺎ ﻳ ـ ـﺜـ ــﺎر ﺑ ـ ـﺸـ ــﺄن ﺗ ـﻌــﺮﻳــﻒ‬ ‫ﺟــﺮﻳ ـﻤــﺔ اﻟ ـﻜ ـﺴــﺐ ﻏ ـﻴــﺮ اﻟ ـﻤ ـﺸــﺮوع‬ ‫اﻟﻮاردة ﺑﺎﻟﻤﺎدة ‪ 48‬ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺮوع‪،‬‬ ‫واﻟ ـﺘــﻲ ﺗ ـﻨــﺺ ﻋ ـﻠــﻰ "ﻛ ــﻞ ﻣــﻦ ﺛﺒﺖ‬ ‫ﺣﺼﻮﻟﻪ ﻋﻠﻰ ﻛﺴﺐ ﻏﻴﺮ ﻣﺸﺮوع‬ ‫ﻳﻌﺎﻗﺐ ﺑﺎﻟﺤﺒﺲ ﻣﺪة ﻻ ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧـﻤــﺲ ﺳ ـﻨــﻮات‪ ،‬وﺑـﻐــﺮاﻣــﺔ ﺗـﻌــﺎدل‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻜﺴﺐ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺬي‬ ‫ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻊ اﻟﺤﻜﻢ ﺑﻤﺼﺎدرة‬ ‫اﻟﻜﺴﺐ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺸﺮوع‪ ،‬ﺳــﻮاء ﻛﺎن‬ ‫ﻓــﻲ ﺣـﺴــﺎﺑــﻪ أو ﺣ ـﺴــﺎب زوﺟ ــﻪ أو‬ ‫أوﻻده اﻟﻘﺼﺮ أو اﻟﻮﺻﻲ أو اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‪.".....‬‬ ‫وﻗﺪ ﻋﺮف اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻜﺴﺐ ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع‪" :‬ﻛﻞ زﻳــﺎدة ﻓﻲ اﻟﺜﺮوة او‬ ‫اﻧﺘﻘﺎص ﻓﻲ اﻻﻟﺘﺰاﻣﺎت ﺗﻄﺮأ ‪-‬ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﺗﻮﻟﻲ اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ او ﻗﻴﺎم اﻟﺼﻔﺔ– ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟـﺨــﺎﺿــﻊ ﻟ ـﻬــﺬا اﻟ ـﻘــﺎﻧــﻮن او أوﻻده‬ ‫اﻟﻘﺼﺮ او ﻣﻦ ﻛﺎن وﻟﻴﺎ او وﺻﻴﺎ او‬ ‫ﻗﻴﻤﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺘﻰ ﻛﺎﻧﺖ ﻻ ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﻣــﻊ ﻣــﻮاردﻫــﻢ‪ ،‬وﻗــﺎﻣــﺖ دﻻﺋــﻞ ﻛﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﺪم ﻣﺸﺮوﻋﻴﺔ ﻣﺼﺪرﻫﺎ"‪.‬‬ ‫وﻫــﺬا اﻻدﻋــﺎء ﺑﻌﺪم اﻟﺪﺳﺘﻮرﻳﺔ‬ ‫ﻣﺮدود ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﻵﺗﻲ‪:‬‬ ‫‪ - 1‬ﺟﺮﻳﻤﺔ اﻟﻜﺴﺐ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫ﻫﻲ ﺟﺮﻳﻤﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ اﻷرﻛﺎن‬ ‫وﺗـﺨـﺘـﻠــﻒ ﻋــﻦ ﺟــﺮاﺋــﻢ أﺧـ ــﺮى ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺟﺮﻳﻤﺔ اﻟﺮﺷﻮة او اﺳﺘﻐﻼل اﻟﻨﻔﻮذ‬ ‫او اﻻﺳﺘﻴﻼء ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺎل اﻟﻌﺎم وان‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﺟﺘﻤﺎع ﺳﺎﺑﻖ ﻟﻠﺠﻨﺔ »اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ«‬ ‫ً‬ ‫ﻛ ــﺎن ﻳـﺠـﻤــﻊ ﺑـﻴـﻨـﻬــﻢ ﺟـﻤـﻴـﻌــﺎ ﺻﻔﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻒ اﻟﻌﺎم‪ ...‬واﻟﻤﺎل اﻟﻌﺎم ﻓﻤﺜﻼ‬ ‫ﺟﺮﻳﻤﺔ اﻟــﺮﺷــﻮة ﻫــﻲ اﺧــﺬ او ﻃﻠﺐ‬ ‫اﻟ ـﻤــﻮﻇــﻒ اﻟ ـﻌــﺎم او ﻣــﻦ ﻓــﻲ ﺣﻜﻤﻪ‬ ‫"ﻋﻄﻴﺔ" ﻻداء ﻋﻤﻠﻪ او اﻻﻣﺘﻨﺎع ﻋﻦ‬ ‫ﻋـﻤـﻠــﻪ‪ ،‬وﺟــﺮﻳـﻤــﺔ اﺳـﺘـﻐــﻼل اﻟﻨﻔﻮذ‬ ‫ان ﻳﻄﻠﺐ اﻟﻤﻮﻇﻒ اﻟﻌﺎم ﻟﻨﻔﺴﻪ او‬ ‫ﻟـﻐـﻴــﺮه "ﻋـﻄـﻴــﺔ" او وﻋ ــﺪا ﺑـ"ﻋﻄﻴﺔ"‬ ‫ﻻﺳﺘﻌﻤﺎل ﻧﻔﻮذ ﺣﻘﻴﻘﻲ او ﻣﺰﻋﻮم‬ ‫ﻟـﻠـﺤـﺼــﻮل او ﻣ ـﺤــﺎوﻟــﺔ اﻟـﺤـﺼــﻮل‬ ‫ﻣﻦ اي ﺳﻠﻄﺔ ﻋﺎﻣﺔ ﻋﻠﻰ أﻋﻤﺎل او‬ ‫أواﻣﺮ او ﻗﺮارات او ﺗﺮاﺧﻴﺺ‪ ...‬اﻟﺦ‪.‬‬ ‫وﺟﺮﻳﻤﺔ اﻻﺳﺘﻴﻼء ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺎل اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻫﻲ ﺳﺮﻗﺔ اﻟﻤﻮﻇﻒ ﻟﻠﻤﺎل اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫‪ 2‬أﻣـ ـ ــﺎ ﺟ ــﺮﻳـ ـﻤ ــﺔ اﻟـ ـﻜـ ـﺴ ــﺐ ﻏـﻴــﺮ‬‫اﻟﻤﺸﺮوع ﻓﻬﻲ ﺟﺮﻳﻤﺔ ﻣﺴﺘﺤﺪﺛﺔ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻌﺮﻓﻬﺎ اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‪ ،‬ﻳﺨﻀﻊ‬ ‫ﻟ ـﻬــﺎ اﻟ ـﻔ ـﺌــﺎت اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﺼــﻮص ﻋـﻠـﻴـﻬــﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻧﻮن ﻓﻘﻂ‪.‬‬

‫ﻣﺼﺎدر اﻟﺜﺮوة‬ ‫وﺗـ ـﻬ ــﺪف ﺟــﺮﻳ ـﻤــﺔ اﻟ ـﻜ ـﺴــﺐ ﻏـﻴــﺮ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺸــﺮوع اﻟ ــﻰ اﻟ ـﺤــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟـﻔـﺴــﺎد‬ ‫وﻛ ـﺸ ـﻔــﻪ ﻋ ــﻦ ﻃ ــﺮﻳ ــﻖ ﺗ ـﻘــﺪﻳــﻢ إﻗـ ــﺮار‬ ‫ذﻣ ـ ــﺔ ﻣ ــﺎﻟ ـﻴ ــﺔ ﻟ ـﻠ ـﺨــﺎﺿــﻊ ﻟ ـﻠ ـﻘــﺎﻧــﻮن‬ ‫ﺗﻀﻢ ﺛﺮوﺗﻪ وﺛــﺮوة أوﻻده اﻟﻘﺼﺮ‬ ‫واﻟﻤﺸﻤﻮﻟﻴﻦ ﺑﻮﻻﻳﺘﻪ أو وﺻﺎﻳﺘﻪ‬ ‫وﻳ ـﺒ ـﻴــﻦ ﻓ ــﻲ اﻹﻗ ـ ـ ــﺮار ﻣـ ـﺼ ــﺎدر ﺗـﻠــﻚ‬ ‫اﻟـﺜــﺮوة ﻣــﻦ أﻋـﻤــﺎل ﺗـﺠــﺎرﻳــﺔ‪ ،‬ﻋﻘﻮد‪،‬‬ ‫ﻣ ـ ـﻴ ـ ــﺮاث‪ ،‬ﺑـ ـﻴ ــﻊ‪ ،‬ﺷ ـ ـ ــﺮاء وﺟ ـﻤ ـﻴ ـﻌ ـﻬــﺎ‬ ‫أﺳﺒﺎب ﻛﺴﺐ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﺈذا ﺛﺒﺖ ﻟﺪى اﻟﻬﻴﺌﺔ أو اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ وﺟﻮد أﻣﻮال اﺧﺮى ﻓﻲ ذﻣﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎﺿﻊ "اﻟﻤﺘﻬﻢ" ﺑﺪون ﻣﺴﺘﻨﺪات‬ ‫أو أدﻟﺔ ﺗﺜﺒﺖ ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﻗﺎﻣﺖ ﺟﺮﻳﻤﺔ‬ ‫اﻟ ـﻜ ـﺴــﺐ ﻏ ـﻴــﺮ اﻟ ـﻤ ـﺸــﺮوع واﻛـﺘـﻤـﻠــﺖ‬

‫ﺗﻌﺪﻳﻞ ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﻜﺴﺐ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫ﺑ ـﺸــﺄن اﻟ ـﺘ ـﻌــﺪﻳــﻼت اﻟ ـﻤ ـﻘ ـﺘــﺮﺣــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ ﻗــﺎﻧــﻮن‬ ‫ﻣ ـﻜــﺎﻓ ـﺤــﺔ اﻟـ ـﻔـ ـﺴ ــﺎد‪ ،‬أوﺻ ـ ــﻰ ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﺸــﺎر اﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ ﺑﺘﻌﺪﻳﻞ اﻟﻤﺎدة ‪ :1‬ﻓﻲ ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﻜﺴﺐ‬ ‫ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺸﺮوع ﺣﺬف ﻋﺒﺎرة »وﻗﺎﻣﺖ دﻻﺋﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺪم ﻣﺸﺮوﻋﻴﺔ ﻣﺼﺪرﻫﺎ« ذﻟﻚ ان ﺟﺮﻳﻤﺔ اﻟﻜﺴﺐ‬ ‫ﻏﻴﺮ اﻟـﻤـﺸــﺮوع ﻫــﻲ ﺟﺮﻳﻤﺔ اﺣﺘﻴﺎﻃﻴﺔ ﻟﺠﺮاﺋﻢ‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﺪوان ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﻤــﺎل اﻟ ـﻌــﺎم واﻟــﻮﻇ ـﻴ ـﻔــﺔ اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ‬ ‫ً‬ ‫وﻓﻴﻬﺎ ﻳﻌﺎﻗﺐ ﺟﺰاﺋﻴﺎ ﻣﻦ ﻳﺜﺒﺖ ان ﺛﺮوﺗﻪ زادت‬ ‫ﺑﺪون ﻣﺼﺪر ﻣﻌﻠﻮم ﺷﺮﻋﻲ وﻳﻜﻮن ﻋﺐء إﺛﺒﺎت‬ ‫اﻟﺰﻳﺎدة ﻓﻲ اﻟﺜﺮوة دون ﻣﺼﺪر ﻣﻌﻠﻮم ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺗﻖ‬ ‫ﺟﻬﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ– وﻋﻠﻰ اﻟﻤﺘﻬﻢ إﺛﺒﺎت ﺑﺮاءﺗﻪ ﺑﻜﻞ‬ ‫ﻃﺮق اﻹﺛﺒﺎت‪.‬‬ ‫ﻛـﻤــﺎ أوﺻ ــﻰ ﺑ ـﺤــﺬف ﻋ ـﺒــﺎرة »ﻟ ـﻤــﺪة ﺗــﺰﻳــﺪ ﻋﻦ‬ ‫ﺳﺘﺔ أﺷﻬﺮ« ﻟﻠﺸﺒﻬﺔ اﻟﺪﺳﺘﻮرﻳﺔ ﻛﻤﺎ ﺳﺒﻖ اﻟﻘﻮل‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺎواة ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺪﻳﻞ اﻟﻔﻘﺮة اﻷﺧﻴﺮة ﻟﺘﻜﻮن »ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺘﻔﺮﻏﺎ« ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻛﻌﻀﻮ ﺑﻤﺠﻠﺲ اﻷﻣﻨﺎء وﺣﺬف‬

‫ﺷﺮط ﻋﺪم ﺻﻔﺔ اﻟﻤﻮﻇﻒ اﻟﻌﺎم ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻬﺪف‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﺺ‪ ،‬وﻻن اﻷﺻــﻞ ﺟﻤﻴﻊ أﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻷﻣ ـﻨــﺎء ﻳـﻌـﺘـﺒــﺮون ﻣــﻮﻇـﻔـﻴــﻦ ﻋـﻤــﻮﻣـﻴـﻴــﻦ ﺑﺤﻜﻢ‬ ‫ﻋﻤﻠﻬﻢ ﺑﺎﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد‪.‬‬ ‫وأو ﺻــﻰ ﻛﺬﻟﻚ ﺑﺎﺳﺘﺒﺪال ﻛﻠﻤﺔ »ﻣﻮﻇﻔﻴﻬﺎ«‬ ‫ﺑﻜﻠﻤﺔ »اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ« ﻣﻊ ﺣﺬف ﻛﻠﻤﺘﻲ اﻹدارﻳﻴﻦ‬ ‫واﻟﻔﻨﻴﻴﻦ ﻟﺘﺤﻘﻖ اﻟﻐﺮض‪ .‬وﺣﺬف اﻟﻔﻘﺮة اﻷﺧﻴﺮة‬ ‫اﻟـ ــﻮاردة ﻓــﻲ اﻟﺒﻨﺪ رﻗــﻢ ‪ 1‬ﺑﻤﺎ ﻓــﻲ ذﻟــﻚ اﻟﺠﺮاﺋﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﻗﺼﺎت واﻟﻤﺰاﻳﺪات واﻟﻤﻤﺎرﺳﺎت‪،‬‬ ‫ﻻﻧﻬﺎ ﺗﺪﺧﻞ ﺿﻤﻦ ﺟــﺮاﺋــﻢ اﻻﻋـﺘــﺪاء ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺎل‬ ‫اﻟ ـ ـﻌـ ــﺎم‪ ...‬ﻣ ــﻊ اﺳ ـﺘ ـﺒــﺪال ﻛـﻠـﻤــﺔ »ﺟــﺮﻳ ـﻤــﺔ« ﺑﻜﻠﻤﺔ‬ ‫»ﺟــﺮاﺋــﻢ« ﻓــﻲ اﻟـﻜـﺴــﺐ ﻏـﻴــﺮ اﻟـﻤـﺸــﺮوع ﻓــﻲ اﻟﺒﻨﺪ‬ ‫‪ .6‬وﺣــﺬف ﻋﺒﺎرة »أن ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟـﺴـﻤــﺎح ﻟـﻬــﺎ« وذﻟ ــﻚ ﻷﻧـﻬــﺎ ﺗـﺨــﺎﻟــﻒ اﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺔ‬ ‫ﻋﻤﻞ وﻣﻬﺎم اﻟﻬﻴﺌﺔ‪ .‬وﺣﺬف ﻋﺒﺎرة »ﻣﺘﻰ ﺻﺮح‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺑﺬﻟﻚ« ﻻرﺗﺒﺎﻃﻬﺎ ﺑﺎﻟﺤﺬف واﻹﻟﻐﺎء اﻟــﻮارد‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺎدة )‪.(24‬‬

‫أرﻛـ ــﺎﻧ ـ ـﻬـ ــﺎ‪ ،‬ﻓ ـﺠــﺮﻳ ـﻤــﺔ اﻟ ـﻜ ـﺴ ــﺐ ﻏـﻴــﺮ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺸــﺮوع ﻫــﻲ اﻟــﺰﻳــﺎدة اﻟـﺘــﻲ ﺗﻄﺮأ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺛﺮوة اﻟﺨﺎﺿﻊ ﻷﺣﻜﺎم اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫دون وﺟﻮد دﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺪرﻫﺎ‪.‬‬ ‫‪ 3‬أﻣ ــﺎ ﻋــﻦ اﻻدﻋ ـ ــﺎء ﺑ ــﺄن اﻟـﻨــﺺ‬‫ﻳﺨﺎﻟﻒ ﻗﺮﻳﻨﺔ اﻟـﺒــﺮاء ة اﻟﻤﻔﺘﺮﺿﺔ‬ ‫وﻳﺠﻌﻞ اﻟﻤﺘﻬﻢ ﻳﺜﺒﺖ ﺑﺮاءﺗﻪ وﻫﻲ‬

‫ﻣـﻔـﺘــﺮﺿــﺔ‪ ...‬ﻓـﻬــﺬا اﻻدﻋـ ــﺎء ﻳﺨﺎﻟﻒ‬ ‫ً‬ ‫ﺣ ـﻘ ـﻴ ـﻘــﺔ اﻷﻣ ـ ـ ــﺮ ﻓـ ــﺪاﺋ ـ ـﻤـ ــﺎ ﻳ ـﻔ ـﺘــﺮض‬ ‫اﻟﺒﺮاء ة ﻓﻲ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﻤﺘﻬﻢ‪ ...‬إﻣﺎ‬ ‫إذا ﻗﺎﻣﺖ ﺿــﺪه أدﻟــﺔ او ﻗﺮاﺋﻦ ﺗﺪل‬ ‫ﻋﻠﻰ ارﺗﻜﺎﺑﻪ ﺟﺮﻳﻤﺔ ﻣﺎ ﻓﻘﺪ ﺳﻘﻄﺖ‬ ‫ﻗﺮﻳﻨﺔ اﻟﺒﺮاءة اﻟﻤﻔﺘﺮﺿﺔ‪ ،‬وأﺻﺒﺢ‬ ‫اﻟﻤﺘﻬﻢ أﻣﺎم دﻟﻴﻞ او أدﻟﺔ أو ﻗﺮاﺋﻦ‬

‫ﺗﺪل ﻋﻠﻰ ارﺗﻜﺎﺑﻪ اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻴﻪ‬ ‫دﻓﻊ ﻫﺬه اﻷدﻟﺔ وﺗﻘﺪﻳﻢ أدﻟﺔ ﺗﻨﻔﻲ‬ ‫ارﺗﻜﺎﺑﻪ اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ أو أدﻟﺔ ﻟﻤﺸﺮوﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟـﻔـﻌــﻞ اﻟـﻤــﺮﺗـﻜــﺐ وﻫ ــﻮ ﻣـﺸــﺮوﻋـﻴــﺔ‬ ‫ﻣﺼﺎدر زﻳﺎدة اﻟﺜﺮوة وﻋﺪم ﻋﻼﻗﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻮﻇﻴﻔﺔ أو اﻟﺼﻔﺔ‪.‬‬


‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2919‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪2016‬م ‪ 29 /‬رﺑﻴﻊ اﻷول ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪local@aljarida●com‬‬

‫‪ ٥٤‬ﺳﻴﺎرة إﺳﻌﺎف ﺗﺪﺧﻞ اﻟﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ »اﻟﻄﻮارئ اﻟﻄﺒﻴﺔ«‬

‫ً‬ ‫اﻟﻌﺒﻴﺪي ﻳﺪﺷﻨﻬﺎ ﻏﺪا ﻟﻴﺼﻞ اﻹﺟﻤﺎﻟﻲ إﻟﻰ ‪ ٢٤٧‬ﺳﻴﺎرة‬

‫ﻋﺎدل ﺳﺎﻣﻲ‬

‫ﺗﺪﺷﻦ وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻋﺸﺮة ﻣﻦ ﻇﻬﺮ ﻏﺪ اﻷﺣــﺪ أﺳﻄﻮﻻ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪا ﻣﻜﻮﻧﺎ ﻣﻦ ‪ 54‬ﺳﻴﺎرة إﺳﻌﺎف‬ ‫ﺟــﺪﻳــﺪة ﻣـﺠـﻬــﺰة ﺑــﺄﺣــﺪث اﻟـﻤـﻌــﺪات‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ أﻓﻀﻞ ﻋﻨﺎﻳﺔ ﻃﺎرﺋﺔ‪،‬‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﻓــﻲ إدارة اﻟ ـﻄــﻮارئ اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﺻﺒﺤﺎن‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻤﺖ »اﻟـﺠــﺮﻳــﺪة« أﻧــﻪ ﺑﺪﺧﻮل‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺪﻓﻌﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة اﻟﺨﺪﻣﺔ ﻳﺼﻞ‬

‫إﺟﻤﺎﻟﻲ أﺳﻄﻮل ﺳﻴﺎرات اﻹﺳﻌﺎف‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻞ ﻓﻲ وزارة اﻟﺼﺤﺔ إﻟﻰ ‪247‬‬ ‫ﺳ ـﻴــﺎرة ﻣـﺠـﻬــﺰة ﺑــﺎﻟـﻜــﺎﻣــﻞ‪ ،‬إﺿــﺎﻓــﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﻹﺳﻌﺎف اﻟﻄﺎﺋﺮ أو اﻹﺳﻌﺎف‬ ‫اﻟﺠﻮي‪.‬‬ ‫وﻗــﺎﻟــﺖ »اﻟـﺼـﺤــﺔ« ﻓــﻲ ﺑـﻴــﺎن ﻟﻬﺎ‬ ‫أﻣ ـ ــﺲ‪ ،‬إن إدﺧـ ـ ــﺎل ﻫـ ــﺬا اﻟـ ـﻌ ــﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻴ ــﺎرات ﻳــﺆﻛــﺪ ﺣ ــﺮص اﻟ ـ ــﻮزارة‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ‬

‫ﻫﻮﻳﺔ إﻟﺰاﻣﻴﺔ ﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﻄﺐ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬ ‫ﻟﻤﻨﻊ ﺗﻜﺮار ﺣﺎدﺛﺔ اﻧﺘﺤﺎل ﺻﻔﺔ ﻃﺒﻴﺐ‬ ‫ﻋﻠﻤﺖ »اﻟﺠﺮﻳﺪة« أن وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﺑــﺪأت ﻓﺮض‬ ‫ارﺗﺪاء »ﻫﻮﻳﺔ« أو »ﻛﺎرت« ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﻤﺘﺪرﺑﻴﻦ‬ ‫ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻣﻦ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻄﺐ واﻟﺒﻮرد اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ واﻟﺼﻴﺎدﻟﺔ‬ ‫وﻓﻨﻴﻲ اﻟﺼﻴﺪﻟﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺧﻼل ﺳﺎﻋﺎت اﻟﺪوام اﻟﺮﺳﻤﻲ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺧ ـﻄــﻮة ﺗ ـﻬــﺪف إﻟ ــﻰ ﻣ ـﻨــﻊ ﺗـ ـﻜ ــﺮار اﻧ ـﺘ ـﺤــﺎل أﺣــﺪ‬ ‫اﻷﺷﺨﺎص ﺻﻔﺔ ﻃﺎﻟﺐ ﻃﺐ واﻟﺘﺮدد ﻟﻴﻼ ﻋﻠﻰ أﺣﺪ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻋﺪة أﺷﻬﺮ‪.‬‬

‫وأﻛﺪت ﻣﺼﺎدر ﺻﺤﻴﺔ ﻣﻄﻠﻌﺔ أن اﻟﻮزارة ﺷﻜﻠﺖ‬ ‫ﻟﺠﺎﻧﺎ إدارﻳﺔ وﻓﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﺰام اﻟﻄﻠﺒﺔ ﺑﺎرﺗﺪاء اﻟﻬﻮﻳﺔ ﺧﻼل اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫وﺷ ـ ــﺪدت ﻋ ـﻠــﻰ أن ﺗ ـﻘــﺎرﻳــﺮ دورﻳ ـ ــﺔ ﺳ ـﺘــﺮﻓــﻊ إﻟــﻰ‬ ‫وزﻳــﺮ اﻟﺼﺤﺔ ووﻛﻴﻞ اﻟــﻮزارة ﻋﻦ ﻫﺬا اﻹﺟــﺮاء‪ ،‬وأن‬ ‫ﻣــﻦ ﻳﺘﺨﻠﻒ ﻋــﻦ ارﺗ ــﺪاء اﻟﻬﻮﻳﺔ ﺳﻴﺘﻢ ﺗﺤﻮﻳﻠﻪ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪.‬‬

‫اﻟـﻄــﻮارئ اﻟﻄﺒﻴﺔ‪ ،‬اﻟــﺬي ﻻ ﻳﻘﺘﺼﺮ‬ ‫ﻓ ـ ـﻘـ ــﻂ ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ ﺷ ـ ـ ـ ـ ــﺮاء اﻟ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ـﻴ ـ ــﺎرات‪،‬‬ ‫إﻧ ـﻤــﺎ ﻳـﺘـﻀـﻤــﻦ ﺗـﻄـﺒـﻴــﻖ اﻟـﻤـﻌــﺎﻳـﻴــﺮ‬ ‫اﻟـﻌــﺎﻟـﻤـﻴــﺔ ﺑــﺎﻟ ـﺠــﻮدة واﻟـﻤـﺤــﺎﻓـﻈــﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﺪﻻت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺳﺮﻋﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ ان ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﺗﺸﻤﻞ ا ﻟـﺘــﻮ ﺳــﻊ ﺑﻤﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻹﺳ ـﻌــﺎف وﺗــﻮزﻳـﻌـﻬــﺎ ﻋـﻠــﻰ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت واﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣــﻊ اﻻﻫ ـﺘ ـﻤــﺎم ﺑ ـﺨــﺪﻣــﺎت اﻟ ـﻄــﻮارئ‬ ‫واﻹﺳـﻌــﺎف ﻋﻠﻰ اﻟـﻄــﺮق اﻟﺴﺮﻳﻌﺔ‪،‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺤﺪودﻳﺔ واﻟﻨﺎﺋﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻐﻄﻴﺔ اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ واﻟﻌﺎدﻟﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‪.‬‬

‫ﺗﻘﻨﻴﺎت ﺣﺪﻳﺜﺔ‬ ‫وأوﺿﺤﺖ أن اﻟﺴﻴﺎرات اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫ﺗـ ـﺘـ ـﻀـ ـﻤ ــﻦ اﺣـ ـ ـ ـ ــﺪث اﻟ ـ ـﻤـ ــﻮاﺻ ـ ـﻔـ ــﺎت‬ ‫واﻟﺘﺠﻬﻴﺰات واﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـ ــﻼزﻣ ـ ـ ــﺔ‪ ،‬ﻟـ ـﻠـ ـﺘـ ـﻌ ــﺎﻣ ــﻞ ﻣ ـ ــﻊ أﻧ ـ ـ ــﻮاع‬ ‫اﻹﺻـ ـ ـ ــﺎﺑـ ـ ـ ــﺎت وﺗـ ـ ـﻘ ـ ــﺪﻳ ـ ــﻢ اﻟـ ــﺮﻋـ ــﺎﻳـ ــﺔ‬ ‫اﻟـﻄــﺎرﺋــﺔ‪ ،‬ﺑــﺎﻹﺿــﺎﻓــﺔ إﻟــﻰ ﺗﺰوﻳﺪﻫﺎ‬ ‫ﺑﺄﺟﻬﺰة اﺗﺼﺎل ﺣﺪﻳﺜﺔ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻴﺢ‬

‫‪٥‬‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫»اﻷﻃﺒﺎء«‪» :‬ﺗﺮﺿﻴﺎت« اﻟﻌﻼج‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﺎرج ﺗﻬﺪر اﻟﻤﺎل اﻟﻌﺎم‬ ‫أرﻗﺎم ﻓﻠﻜﻴﺔ ﺑﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﻌﻼج ﺑﺎﻟﺨﺎرج‬

‫اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻠﺮﺑﻂ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ واﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻲ ﻣﻊ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﻓﻲ‬ ‫ﻗﺴﻢ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﻓﻲ إدارة اﻟﻄﻮارئ‬ ‫اﻟـﻄـﺒـﻴــﺔ‪ ،‬ﺿـﻤــﻦ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﻣﺘﻄﻮرة‬ ‫ذات ﻛـ ـ ـﻔ ـ ــﺎء ة ﻋ ــﺎﻟـ ـﻴ ــﺔ ﻓ ـ ــﻲ ﺳ ــﺮﻋ ــﺔ‬ ‫اﻻﺗ ـ ـ ـﺼـ ـ ــﺎﻻت‪ ،‬وﺗ ــﻮﺟـ ـﻴ ــﻪ ﺳـ ـﻴ ــﺎرات‬ ‫إﺳﻌﺎف إﻟﻰ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺤﺪث ﺑﺄﺳﺮع‬ ‫وﻗـ ــﺖ‪ ،‬وﺗـﻄـﺒـﻴــﻖ اﻟ ـﻨ ـﻈــﺎم اﻟـﺤــﺪﻳــﺚ‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻲ ﻟﻼﺗﺼﺎﻻت‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﻣـ ــﺎ ﺑ ـﻴــﻦ ﺳ ـ ـﻴـ ــﺎرات اﻹﺳـ ـﻌ ــﺎف‬ ‫وﻏﺮﻓﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‪ ،‬ﻓﻲ ﻇﻞ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﻣﺘﻄﻮرة ذات ﻛﻔﺎءة ﻋﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺷــﺪدت اﻟ ــﻮزارة ﻋﻠﻰ أن ﻓﻨﻴﻲ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﻄـ ـ ــﻮارئ اﻟ ـﻄ ـﺒ ـﻴ ــﺔ ﻓـ ــﻲ اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ‬ ‫ﻣﺸﻬﻮد ﻟﻬﻢ ﺑﺎﻟﻜﻔﺎء ة‪ ،‬ﺣﻴﺚ إﻧﻬﻢ‬ ‫ﻳﺼﻠﻮن إﻟﻰ ﻣﻜﺎن اﻟﺤﺎدث ﻓﻲ ﻧﻔﺲ‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻴﺖ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ اﻟﻤﺤﺪد ﻟﻮﺻﻮل‬ ‫ﺳﻴﺎرات اﻹﺳﻌﺎف إﻟﻰ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺒﻼغ‪،‬‬ ‫واﻟــﺬي ﻳـﺘــﺮاوح ﺑﻴﻦ ﺛﻤﺎﻧﻲ وﻋﺸﺮ‬ ‫دﻗﺎﺋﻖ‪ ،‬رﻏﻢ اﻻزدﺣﺎم اﻟﺸﺪﻳﺪ‪.‬‬

‫ﻣﺴﻌﻒ وﺳﺎﺋﻖ‬ ‫وأﻛــﺪت أن ﻋــﺪد ﻓﻨﻴﻲ اﻟـﻄــﻮارئ‬ ‫اﻟـﻌــﺎﻣـﻠـﻴــﻦ ﻓــﻲ اﻟـ ـ ــﻮزارة ﻳـﺼــﻞ إﻟــﻰ‬

‫ﻧﺤﻮ ‪ 1500‬ﻓﻨﻲ ﻃــﻮارئ وﻣﺴﻌﻒ‬ ‫وﺳــﺎﺋــﻖ إﺳ ـﻌــﺎف‪ ،‬ﻣـﺸـﻴــﺮة إﻟ ــﻰ أن‬ ‫إدارة اﻟﻄﻮارئ اﻟﻄﺒﻴﺔ ﺗﻘﺪم ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫ﺗــﺰﻳــﺪ ﻣــﻦ ﺛ ـﻘــﺔ اﻟ ـﻤــﻮاﻃــﻦ واﻟـﻤـﻘـﻴــﻢ‬ ‫ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ إﻋﻄﺎؤﻫﻢ اﻟــﺪورات‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪.‬‬ ‫وﺷـ ـ ـ ــﺪدت ﻋـ ـﻠ ــﻰ أن اﻟـ ـﺴـ ـﻴ ــﺎرات‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة ﺳﺘﻮزع ﺣﺴﺐ ﺣﺎﺟﺔ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‪ ،‬ووﻓــﻖ دراﺳ ــﺎت ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻌﺘﻤﺪة ﻋــﻦ اﻟﺘﺠﻬﻴﺰات ا ﻟــﻮاﺟــﺐ‬ ‫ﺗــﻮاﻓــﺮﻫــﺎ ﻓــﻲ ﻛــﻞ ﺳ ـﻴــﺎرة اﺳ ـﻌــﺎف‪،‬‬ ‫ﺑــﺎﻹﺿــﺎﻓــﺔ اﻟ ــﻰ ان ﻫ ـﻨــﺎك زﻳـ ــﺎرات‬ ‫دورﻳــﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ‪ BSI‬اﻟـﺠــﻮدة‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫ﻫ ـﻴ ـﺌــﺔ ﻣ ـﻌــﺎﻳ ـﻴــﺮ اﻟ ـ ـﺠـ ــﻮدة ﻟ ـﻠ ـﺘــﺄﻛــﺪ‬ ‫ﻣــﻦ ﺟــﺎﻫــﺰﻳــﺔ اﻟـﺴـﻴــﺎرات وﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ﺻ ــﻼﺣ ـﻴ ـﺘ ـﻬ ــﺎ وﻛ ـ ـ ـﻔ ـ ــﺎءة اﻟ ـﻔ ـﻨ ـﻴ ـﻴــﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮت أن إدارة اﻟﻄﻮارئ اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ﺗﻤﻠﻚ اﺳﻌﺎﻓﺎت ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫أن ﻫﻨﺎك ‪ 7‬ﺳﻴﺎرات ﻟﻨﻘﻞ اﻟﻤﺮﺿﻰ‬ ‫أﺻ ـﺤــﺎب اﻷوزان اﻟـﺜـﻘـﻴـﻠــﺔ‪ ،‬واﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﺗﺼﻞ اﻟﻰ ‪ 250‬ﻛﻴﻠﻮﻏﺮاﻣﺎ‪ ،‬وﻫﻨﺎك‬ ‫ﺳ ـﻴ ــﺎرﺗ ــﺎن ﻟ ـﻨ ـﻘــﻞ اﻷﻃـ ـﻔ ــﺎل اﻟ ـﺨــﺪج‬ ‫»اﻟﺤﻀﺎﻧﺎت«‪.‬‬

‫اﻋﺘﺒﺮت ﻧﻘﺎﺑﺔ اﻷﻃﺒﺎء اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﺑﺎﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ اﻷﺧﻴﺮ اﻟﺬي ﻧﺸﺮ ﺑﺈﺣﺪى اﻟﺼﺤﻒ أﻣﺲ‬ ‫اﻻول ﺧﻴﺮ ﺷــﺎ ﻫــﺪ ﻋﻠﻰ ﺣﺠﻢ ا ﻟـﻔـﺴــﺎد اﻟﻤﺴﺘﺸﺮي‬ ‫ﺑـ ــﻮزارة اﻟـﺼـﺤــﺔ ﻓـﻴـﻤــﺎ ﻳـﺨــﺺ »ﺗــﺮﺿ ـﻴــﺎت« اﻟـﻌــﻼج‬ ‫ﺑــﺎ ﻟـﺨــﺎرج‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺣﺼﻠﺖ ﻓــﻲ ﻋﻬﺪ وز ﻳــﺮ اﻟﺼﺤﺔ د‪.‬‬ ‫ﻋـﻠــﻲ اﻟـﻌـﺒـﻴــﺪي‪ ،‬وﻛــﺎﻧــﺖ ﻋـﻠــﻰ ﺣ ـﺴــﺎب ﺣــﺮﻣــﺔ اﻟـﻤــﺎل‬ ‫اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫وﻗــﺎﻟــﺖ اﻟﻨﻘﺎﺑﺔ ﻓــﻲ ﺑـﻴــﺎن ﺻﺤﺎﻓﻲ ﻟﻬﺎ اﻣــﺲ‪ ،‬إن‬ ‫اﻷرﻗ ـ ــﺎم اﻟـﻔـﻠـﻜـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﻧ ـﺸــﺮت ﺑــﺎﻟـﺘـﻘــﺮﻳــﺮ اﻟـ ــﺬي ﻗــﺪر‬ ‫ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﻌﻼج ﺑﺎﻟﺨﺎرج ﺧﻼل ﻋﺎم ‪ 2015‬ﺑﻤﺒﻠﻎ ‪441‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر‪ ،‬ﻫﻲ أﻛﺒﺮ دﻟﻴﻞ ﻳﺜﺒﺖ ﺻﺤﺔ ﻣﺎ ﻧﺸﺮﺗﻪ‬ ‫اﻟﻨﻘﺎﺑﺔ ﻣﺆﺧﺮا ﻣﻦ أن ﺗﻜﻠﻔﺔ »اﻟﻔﺎﺗﻮرة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ«‬ ‫ﻟﺒﻘﺎء اﻟﻌﺒﻴﺪي ﻋﻠﻰ ﻛﺮﺳﻴﻪ اﻟﻮزاري ﺗﺠﺎوزت اﻟﻤﻠﻴﺎر‬ ‫دوﻻر ﺧــﻼل ﺳﻨﺔ واﺣ ــﺪة‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ ﺻﻔﻘﺔ »داو‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ« اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﺬرف دﻣﻌﺔ واﺣﺪة ﻋﻠﻰ ﻣﻼﻳﻴﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺗ ـﺒ ـﻌ ـﺜــﺮت »ﻫـ ـﺒ ــﺎء ﻣ ـﻨ ـﺜــﻮرا« ﻓ ــﻲ ﺳـﺒـﻴــﻞ ﺣـﻔــﺎظ‬ ‫اﻟﻌﺒﻴﺪي ﻋﻠﻰ ﻛﺮﺳﻴﻪ اﻟﻮزاري‪.‬‬

‫ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﻌﻼج‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ أﻧﻬﺎ ﻧﺸﺮت ﻗﺒﻞ ﺛﻼﺛﺔ أﺳﺎﺑﻴﻊ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎ‬ ‫ﺻﺤﺎﻓﻴﺎ‪ -‬ﺷﻜﻚ ﻓﻴﻪ اﻟﻜﺜﻴﺮون‪ -‬أﻋﻠﻨﺖ ﻓﻴﻪ أن ﺗﻜﻠﻔﺔ‬ ‫اﻟﻌﻼج ﺑﺎﻟﺨﺎرج ﻗﺪرت ﻓﻲ ﻋﺎم )‪ (2013 - 2012‬ﺑﻤﺒﻠﻎ‬ ‫‪ 120‬ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر ﻟﻌﺪد ﻳﺘﺮاوح ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ‪ 2500‬و‪3000‬‬ ‫ﺣــﺎﻟــﺔ ﻋ ــﻼج ﺑــﺎﻟ ـﺨــﺎرج‪ ،‬وأﻛ ـ ــﺪت ﻧ ـﻔــﺲ اﻹﺣـﺼــﺎﺋـﻴــﺔ‬ ‫ﺗﻀﺎﻋﻒ ﻋــﺪد اﻟ ـﺤــﺎﻻت اﻟﻤﺒﺘﻌﺜﺔ ﺧــﻼل ﻋــﺎم ‪2015‬‬ ‫ﻟﻴﺼﺒﺢ ﻋﺪدﻫﺎ‪ -‬ﺑﻌﺪ ﺗﻮﻟﻲ اﻟﻌﺒﻴﺪي ﺣﻘﻴﺒﺔ اﻟﺼﺤﺔ‪-‬‬ ‫‪ 11825‬وﺗﻘﻔﺰ ﺗﻜﻠﻔﺘﻬﺎ إﻟﻰ ‪ 320‬ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر ﺧﻼل‬ ‫اﻷﺷﻬﺮ اﻟﻌﺸﺮة اﻷوﻟﻰ ﻣﻦ اﻟﺴﻨﺔ‪ ،‬أي ﺑﺰﻳﺎدة ﻓﻠﻜﻴﺔ‬ ‫ﻣﻘﺪرة ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 200‬ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر‪.‬‬ ‫وأﺷﺎرت اﻟﻨﻘﺎﺑﺔ إﻟﻰ أن اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ أﻛﺪ أن‬ ‫ﻛﻞ اﻟﻤﺒﻠﻎ اﻟﺬي ﺻﺮف ﻓﻲ ﻋﺎم ‪ 2015‬ﻋﻠﻰ ﺑﻨﺪ اﻟﻌﻼج‬ ‫ﺑــﺎﻟـﺨــﺎرج ﺗ ـﺠــﺎوز اﻟ ـ ــ‪ 441‬ﻣـﻠـﻴــﻮن دﻳ ـﻨــﺎر‪ ،‬أي ﺑــﺰﻳــﺎدة‬ ‫ﻣﻘﺪرة ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 320‬ﻣﻠﻴﻮﻧﺎ ﻋﻦ ﻋﺎم ‪.2012‬‬

‫»اﻟﺮﺣﻤﺔ« وﺿﻌﺖ ﺣﺠﺮ اﻷﺳﺎس ﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻤﺦ واﻷﻋﺼﺎب ﺑﺠﻴﺒﻮﺗﻲ‬

‫وزﻳﺮ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﺠﻴﺒﻮﺗﻲ‪ :‬اﻟﻤﺸﺮوع ﺳﻴﻜﻮن اﻷول ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻪ ﻓﻲ اﻟﻘﺮن اﻹﻓﺮﻳﻘﻲ‬

‫اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺤﺮص داﺋﻤﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﻧﺪة‬ ‫ﺟﻴﺒﻮﺗﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬

‫اﻟﻤﺮاﻏﻲ‬

‫أﻋ ـ ـﻠ ـ ـﻨـ ــﺖ ﻣـ ــﺆﺳ ـ ـﺴـ ــﺔ اﻟ ــﺮﺣـ ـﻤ ــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﺎﻟـ ـﻤـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬اﻟـ ـﺘ ــﺎﺑـ ـﻌ ــﺔ ﻟـﺠـﻤـﻌـﻴــﺔ‬ ‫اﻹﺻﻼح اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬وﺿﻊ ﺣﺠﺮ‬ ‫اﻷﺳ ـ ــﺎس ﻟـﻤـﺴـﺘـﺸـﻔــﻰ ﺟــﺮاﺣــﺎت‬ ‫اﻟـﻤــﺦ واﻷﻋ ـﺼــﺎب ﻓــﻲ ﺟﻴﺒﻮﺗﻲ‪،‬‬ ‫ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ وزﻳﺮ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﺠﻴﺒﻮﺗﻲ‬ ‫ﻗــﺎﺳــﻢ ﻋ ـﺜ ـﻤــﺎن‪ ،‬وﺣ ـﻀــﻮر ﻧــﺎﺋــﺐ‬ ‫اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻋﺎدل اﻟﻤﺮاﻏﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﻘﺎﺋﻢ ﺑﺄﻋﻤﺎل اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﻘﻄﺮي‬ ‫ﻧﺎﺻﺮ اﻟﻤﻨﺼﻮري‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻋـﺜـﻤــﺎن إن ﻫــﺬا اﻟـﺤــﺪث‬ ‫ﻳﻌﺪ ﺧﻄﻮة ﻧﺤﻮ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟﺼﺤﻲ ﻓﻲ ﺟﻴﺒﻮﺗﻲ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع ﺳﻴﻜﻮن اﻷول ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻪ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻘﺮن اﻹﻓﺮﻳﻘﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع ﻳﺘﻤﺎﺷﻰ ﻣﻊ ﺗﻮﺟﻬﺎت‬ ‫رﺋﻴﺲ دوﻟﺔ ﺟﻴﺒﻮﺗﻲ ﻋﻤﺮ ﺟﻴﻠﻪ‪،‬‬ ‫اﻟــﺬي ﻳﺴﻌﻰ داﺋـﻤــﺎ إﻟــﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟـ ـﻨـ ـﻈ ــﺎم اﻟـ ـﺼـ ـﺤ ــﻲ‪ ،‬وأن ﺗ ـﻜــﻮن‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺠﺮاﺣﻴﺔ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺘﻨﺎول اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺠﻴﺒﻮﺗﻲ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ أﻧ ــﻪ ﻣـﻤــﺎ ﻻ ﺷــﻚ ﻓـﻴــﻪ أن‬ ‫أﻣـ ـ ـ ــﺮاض اﻟـ ـﻘـ ـﻠ ــﺐ ﻣـ ــﻦ اﻷﻣ ـ ـ ــﺮاض‬ ‫اﻟــﺮﺋـﻴـﺴـﻴــﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺗﺴﺒﺐ اﻟــﻮﻓــﺎة‪،‬‬ ‫وﻓﻘﺎ ﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻟـ ــﺬا ﻛ ــﺎﻧ ــﺖ اﻟ ـﺤــﺎﺟــﺔ ﻣ ـﻠ ـﺤــﺔ إﻟــﻰ‬ ‫إﻧ ـ ـﺸـ ــﺎء ﻣ ـﺜ ــﻞ ﻫ ـ ــﺬا اﻟـﻤـﺴـﺘـﺸـﻔــﻰ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﺗﺨﻔﻴﻒ اﻷﻋﺒﺎء‬ ‫ﻋ ــﻦ أﺑ ـﻨ ــﺎء اﻟ ـﺸ ـﻌــﺐ اﻟـﺠـﻴـﺒــﻮﺗــﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﺘﻮﺟﻬﺎ ﺑﺎﻟﺸﻜﺮ إ ﻟــﻰ »اﻟﺮﺣﻤﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﻌـ ــﺎﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻴـ ــﺔ« ﻟـ ـﻠـ ـﻤـ ـﺴ ــﺎﻫـ ـﻤ ــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ واﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺟﻴﺒﻮﺗﻲ‪.‬‬

‫رﻳﺎدة‬ ‫ﻣـ ــﻦ ﻧ ــﺎﺣـ ـﻴـ ـﺘ ــﻪ‪ ،‬ﻗـ ـ ــﺎل اﻟـ ـﻤ ــﺮاﻏ ــﻲ‪:‬‬ ‫»ﻳﺴﻌﺪﻧﻲ أن أﺷﺎرك ﻓﻲ وﺿﻊ ﺣﺠﺮ‬ ‫اﻷﺳــﺎس ﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺮﺣﻤﺔ ﻟﺠﺮاﺣﺎت‬ ‫اﻟﻤﺦ واﻷﻋﺼﺎب ﻓﻲ ﺟﻴﺒﻮﺗﻲ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ اﺳﺘﻜﻤﺎﻻ ﻟﻤﺴﻴﺮة اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﻟﺘﺎم‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻳﺤﻘﻖ ﺗﻄﻠﻌﺎت ورﻳــﺎدة‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ اﻟﺸﻘﻴﻘﻴﻦ‪ ،‬ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ وﺗﻮﺟﻴﻪ‬ ‫ﺳـﻤــﻮ أﻣ ـﻴــﺮ اﻟ ـﺒــﻼد اﻟـﺸـﻴــﺦ ﺻﺒﺎح‬ ‫اﻷﺣﻤﺪ‪ ،‬واﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﻤﺮ ﺟﻴﻠﻪ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﺟﻴﺒﻮﺗﻲ«‪.‬‬ ‫وأوﺿـ ـ ــﺢ أن اﻟ ـﻜــﻮﻳ ــﺖ ﺗ ـﺤــﺮص‬ ‫داﺋ ـ ـﻤ ــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ ﻣـ ـﺴ ــﺎﻧ ــﺪة ﺷـﻘـﻴـﻘـﺘـﻬــﺎ‬ ‫ﺟـ ـﻴـ ـﺒ ــﻮﺗ ــﻲ ﻓ ـ ــﻲ ﻋ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻤ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻻﻗـ ـ ـﺘـ ـ ـﺼ ـ ــﺎدﻳ ـ ــﺔ واﻻﺟ ـ ـﺘ ـ ـﻤـ ــﺎﻋ ـ ـﻴـ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﺗ ـﺴ ـﺘ ـﻜ ـﻤ ــﻞ ﻫـ ـ ــﺬه اﻟـ ـﻤـ ـﺴـ ـﻴ ــﺮة ﻣــﻦ‬ ‫ﺧــﻼل ﻣــﺆﺳـﺴــﺔ اﻟــﺮﺣـﻤــﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﺑﺘﺪﺷﻴﻦ ﻫــﺬا اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‪ ،‬ﺑﻬﺪف‬ ‫ﺗـﻘــﺪﻳــﻢ ﺧــﺪﻣــﺎت ذات ﺟ ــﻮدة ﻋﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ واﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟ ـﻘــﺮن اﻹﻓــﺮﻳ ـﻘــﻲ‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ ﺗـﺴــﺎﻫــﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻛﻠﻔﺔ وﻋﻨﺎء اﻟﺴﻔﺮ ﻟﻠﻤﺮﺿﻰ‬ ‫اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳ ـﺴــﺎﻓــﺮون ﺑ ـﻐــﺮض اﻟ ـﻌــﻼج‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﺎرج‪ ،‬واﻻﻧﺴﺠﺎم ﻣﻊ اﻟﺠﻬﻮد‬ ‫اﻟ ــﺮاﻣ ـ ـﻴ ــﺔ ﻟ ــﻼرﺗ ـ ـﻘ ــﺎء ﺑــﺎﻟ ـﻤ ـﻨ ـﻈــﻮﻣــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺼ ـﺤ ـﻴــﺔ واﻟـ ـﺨ ــﺪﻣ ــﺎت اﻟ ـﻌــﻼﺟ ـﻴــﺔ‬ ‫ﺗﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﺮﻏﺒﺔ اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ ﻣﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻋـﻤــﺮ ﺟـﻴـﻠــﻪ ﺑــﺄﻫـﻤـﻴــﺔ وﺟ ــﻮد ﻣــﺮﻛــﺰ‬ ‫ﻣﺘﻄﻮر ﻟﺠﺮاﺣﺎت اﻟﻤﺦ واﻷﻋﺼﺎب‬ ‫واﻟﻘﻠﺐ ﻟﻴﻜﻮن ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫وأﻫﻞ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﻣـ ــﻦ ﺟ ـﻬ ـﺘــﻪ‪ ،‬ذﻛ ـ ــﺮ اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﺼــﻮري‬

‫اﻧــﻪ »ﻣــﻦ دواﻋــﻲ اﻟﺒﻬﺠﺔ أن أﺷــﺎرك‬ ‫ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻦ دوﻟﺔ ﻗﻄﺮ ﻓﻲ ﺣﻔﻞ وﺿﻊ‬ ‫اﻷﺳﺎس ﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﺟﺮاﺣﺎت اﻟﻤﺦ‬ ‫ً‬ ‫واﻷﻋـﺼــﺎب ﻓﻲ ﺟﻴﺒﻮﺗﻲ«‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا‬ ‫إﻟﻰ أﻧﻪ وﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻤﻴﻼدﻳﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة ﺳﻴﻜﻮن ذﻟﻚ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻤﻞ اﻟﻬﺪاﻳﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪم ﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﺟﻴﺒﻮﺗﻲ اﻟﺸﻘﻴﻘﺔ ﻣﻦ أﺷﻘﺎﺋﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻗﻄﺮ واﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬

‫ﺣﺎﺟﺔ ﻣﺎﺳﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ﺟــﺎﻧـﺒــﻪ‪ ،‬أﻋـﻠــﻦ رﺋـﻴــﺲ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫ﺷﺮق إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻓﻲ »اﻟﺮﺣﻤﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ«‬ ‫ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ اﻟ ـﻜ ـﻨــﺪري أن ﻣـﺸــﺮوع‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻤﺦ واﻷﻋﺼﺎب واﻟﻘﻠﺐ‬ ‫ﺟﺎء ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ دراﺳﺔ ﻗﺎم ﺑﻬﺎ ﻗﻄﺎع‬ ‫إﻓــﺮﻳ ـﻘ ـﻴــﺎ ﻓــﻲ »اﻟــﺮﺣ ـﻤــﺔ اﻟـﻌــﺎﻟـﻤـﻴــﺔ«‬ ‫ﻧﻈﺮا ﻟﻠﺤﺎﺟﺔ اﻟﻤﺎﺳﺔ ﻟﻪ ﻓﻲ اﻟﻘﺮن‬ ‫اﻹﻓﺮﻳﻘﻲ ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ وأﻫﻞ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻌﺪ اﻟﻤﺸﺮوع اﻷول‬ ‫ﻣــﻦ ﻧــﻮﻋــﻪ ﻓــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وﺳﻴﺨﺪم‬ ‫ﺟﻴﺒﻮﺗﻲ واﻟﺪول اﻟﻤﺠﺎورة‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا‬ ‫ﺣ ــﺮص اﻟ ـﻤــﺆﺳ ـﺴــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺸــﺮاﻛــﺔ‬ ‫ﻣ ـ ــﻊ اﻟـ ـﺤـ ـﻜ ــﻮﻣ ــﺔ اﻟ ـﺠ ـﻴ ـﺒ ــﻮﺗ ـﻴ ــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎﺗﻬﺎ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ واﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ اﻟﻜﻨﺪري‪» :‬ﻳﻤﺜﻞ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫اﻷﻋﺼﺎب ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺠﻴﺒﻮﺗﻲ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﻗ ـﺼ ــﻮى‪ ،‬ﻓ ــﻲ اﻟ ــﻮﻗ ــﺖ اﻟـ ــﺬي ﺗﺸﻬﺪ‬ ‫ﺟــﺮاﺣــﺎت اﻟﻤﺦ واﻷﻋـﺼــﺎب ﺗﻄﻮرا‬ ‫ﻛﺒﻴﺮا وﻣﻄﺮدا ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﻓﺮوﻋﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻛ ـ ــﺪﺧ ـ ــﻮل اﻷﺟ ـ ـ ـﻬـ ـ ــﺰة واﻟـ ـﺘـ ـﻘـ ـﻨـ ـﻴ ــﺎت‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﺣﻔﻞ وﺿﻊ ﺣﺠﺮ اﻷﺳﺎس‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫اﻟ ـﺠــﺮاﺣــﻲ اﻟــﺪﻗ ـﻴــﻖ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﻌﺎﻧﻲ‬ ‫ﺟﻴﺒﻮﺗﻲ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ دول اﻟﺠﻮار‬ ‫ﻋـ ـ ـ ــﺪم وﺟـ ـ ـ ـ ــﻮد ﻣـ ـﺴـ ـﺘـ ـﺸـ ـﻔ ــﻰ ﻟ ـﻠ ـﻤــﺦ‬ ‫واﻷﻋ ـﺼ ــﺎب؛ ﻟــﺬا ﺣــﺮﺻــﺖ اﻟﺮﺣﻤﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ إ ﻧـﺸــﺎء اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ﻟﺤﺎﺟﺔ اﻟﻨﺎس اﻟﺸﺪﻳﺪة ﻟﻪ‪ ،‬ﻟﺘﺪﻧﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ وﻓﻘﺎ‬ ‫ﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪوﻟﻲ«‪.‬‬ ‫وﻗﺎل إن »اﻟﺮﺣﻤﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ« ﺑﺪأت‬ ‫ﻧ ـﺸــﺎﻃ ـﻬــﺎ اﻟ ـﺨ ـﻴــﺮي واﻹﻏ ــﺎﺛ ــﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻴﺒﻮﺗﻲ ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪ ،1996‬وأﺻﺒﺤﺖ‬ ‫ﺟـ ـﻬ ــﻮدﻫ ــﺎ ﺗ ـﻐ ـﻄــﻲ أﻏـ ـﻠ ــﺐ أراﺿ ـ ــﻲ‬

‫اﻟﻠﻮاء اﻟﻄﺮاح ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻋﻠﻰ أﻣﻦ اﻟﺠﺰر‪ :‬ﻗﻴﺎدات‬ ‫»اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ« ﺗﻘﺪر ﻳﻘﻈﺘﻜﻢ‬ ‫ﻧﻘﻞ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺔ أﻣــﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻠﻮاء إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫اﻟ ـﻄــﺮاح ﺷـﻜــﺮ وﺗـﻘــﺪﻳــﺮ ﻧــﺎﺋــﺐ رﺋـﻴــﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟ ـ ــﻮزراء وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺨﺎﻟﺪ‪ ،‬واﻣﺘﻨﺎن وﻛﻴﻞ اﻟــﻮزارة اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻔﻬﺪ‪،‬‬ ‫اﻟﻰ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻷﻣﻨﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﺰﻳﺮة ﻓﻴﻠﻜﺎ‪ ،‬ﻟﻤﺎ ﻟﻤﺴﺎه ﻣﻦ ﻳﻘﻈﺔ‬ ‫وﺗﺮﻗﺐ وﻋﻤﻞ دؤوب ﻟﺤﻔﻆ اﻟﻨﻈﺎم واﻟﺴﻬﺮ ﻋﻠﻰ راﺣﺔ ﻣﺮﺗﺎدي اﻟﺠﺰر‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻄﺮاح اﻃﻠﻊ ﺧﻼل ﺟﻮﻟﺔ أﻣﻨﻴﺔ ﺗﻔﻘﺪﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺰﻳﺮة‪ ،‬ﺑﺮﻓﻘﺔ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﻗﻴﺎدات أﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺳﻴﺮ اﻟﻌﻤﻞ ﻫﻨﺎك‪ ،‬ووﻗﻒ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺪى ﺟﺎﻫﺰﻳﺔ اﻟﻘﻮة اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬وﺑﺤﺚ ﻣﻌﻬﻢ ﺳﺒﻞ ﺗﺬﻟﻴﻞ اﻟﻌﻘﺒﺎت أﻣﺎم‬ ‫ﻋﻤﻠﻬﻢ‪ ،‬ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ راﺣﺔ وأﻣﻦ ﻣﺮﺗﺎدي اﻟﺠﺰر‪.‬‬ ‫وﻗﺎل إن اﻟﻮزﻳﺮ اﻟﺨﺎﻟﺪ واﻟﻮﻛﻴﻞ اﻟﻔﻬﺪ ﻳﻘﺪران ﻣﺎ ﻳﻘﻮم ﺑﻪ اﻟﻌﺎﻣﻠﻮن‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻣﻦ واﺟﺒﺎت ﻟﺤﻔﻆ اﻷﻣﻦ واﻟﻨﻈﺎم‪ ،‬وﻳﺸﻴﺪان ﺑﺎﻟﻴﻘﻈﺔ اﻷﻣﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﺑﺪاﻫﺎ ﻛﻞ رﺟﺎل اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺰﻳﺮة‪ ،‬داﻋﻴﺎ اﻟﻠﻪ أن "ﻳﺪﻳﻢ‬ ‫اﻷﻣﻦ واﻷﻣﺎن ﻋﻠﻰ ﺑﻠﺪﻧﺎ"‪.‬‬

‫اﻟﻄﺮاح ﺧﻼل اﻟﺠﻮﻟﺔ‬

‫ًَ‬ ‫ﻣﺒﺎﺣﺚ ﺷﺆون اﻹﻗﺎﻣﺔ ﺗﻀﺒﻂ ﻋﺼﺎﺑﺔ ﺗﺪﻳﺮ ﻣﻜﺘﺐ ﺧﺪم وﻫﻤﻴﺎ‬ ‫ﺗﻤﻜﻨﺖ اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻤﺒﺎﺣﺚ ﺷــﺆون اﻹﻗﺎﻣﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺿﺒﻂ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻋﺼﺎﺑﻲ ﻣﻜﻮن ﻣﻦ ‪ 7‬أﺷﺨﺎص ﺑﻴﻨﻬﻢ ‪5‬‬ ‫إﻧﺎث ﺟﻤﻴﻌﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ اﻹﺛﻴﻮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﺈدارة‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ﺧﺪم وﻫﻤﻲ‪ ،‬واﻟﻨﺼﺐ اﻻﺣﺘﻴﺎل ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪،‬‬ ‫واﻻﺗﺠﺎر ﺑﺎﻟﺒﺸﺮ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺒﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻤﺎل‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ إدارة اﻹﻋﻼم اﻷﻣﻨﻲ ﻓﻲ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺑـﻴــﺎن ﺻـﺤــﺎﻓــﻲ‪ ،‬أﻣ ــﺲ‪ ،‬إﻧــﻪ »ﺑ ــﻮرود ﻣـﻌـﻠــﻮﻣــﺎت وﻗـﻴــﺎم‬

‫أﺟـﻬــﺰة اﻷﻣــﻦ ﺑﻌﻤﻞ ﻣــﺰﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟـﺘـﺤــﺮﻳــﺎت اﻟـﺘــﻲ أﻛــﺪت‬ ‫ﺻﺤﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‪ ،‬ﺗﻢ أﺧﺬ اﻹﺟــﺮاء اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ وﺿﺒﻂ‬ ‫اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ وﺗﺤﻮﻳﻠﻬﻢ إﻟﻰ ﺟﻬﺔ اﻻﺧﺘﺼﺎص«‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺠﻬﻮد اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﻬﺎ »اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ« ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ اﻧﺘﺸﺎر‬ ‫اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ وﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﺮﺗﻜﺒﻴﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﻌﺪاﻟﺔ‪.‬‬ ‫وأﻫﺎﺑﺖ »اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ« ﻣﻤﺜﻠﺔ ﺑﺎﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻤﺒﺎﺣﺚ‬ ‫ﺷﺆون اﻹﻗﺎﻣﺔ ﺑﺎﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ واﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ ﺿﺮورة اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬

‫ﻣﻊ ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ اﻟﻤﺮﺧﺼﺔ ﻣﻦ اﻟﻮزارة‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻻ ﻳﻘﻌﻮا ﺿﺤﻴﺔ ﻟﻠﻨﺼﺐ واﻻﺣﺘﻴﺎل‪ ،‬ﻗﺎﺋﻠﺔ »ﻛﻞ ﻣﻦ ﻟﺪﻳﻪ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋﻦ ﻣﺜﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﻌﺼﺎﺑﺎت اﻟﺘﻘﺪم ﻟﻼدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻤﺒﺎﺣﺚ ﺷﺆون اﻹﻗﺎﻣﺔ أو اﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠﻰ ﻫﺎﺗﻒ اﻷﻣﺎن‬ ‫‪ ،112‬ﻟﺘﻠﻘﻲ أي اﺳﺘﻔﺴﺎرات أو ﺷﻜﺎوى«‪.‬‬

‫ﺟﻴﺒﻮﺗﻲ‪ ،‬وﺑﺪﻋﻢ رﺳﻤﻲ وﺷﻌﺒﻲ‬ ‫وﺻﻠﺖ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات ﻟﻠﻤﻨﺎﻃﻖ اﻷﻛﺜﺮ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻀﺮرا وأﻟﻤﺎ‪.‬‬

‫ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺗﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟ ـﻜ ـﻨــﺪري أن »اﻟــﺮﺣـﻤــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎﻟ ـﻤ ـﻴــﺔ« ﻧ ـﺠ ـﺤــﺖ ﻓ ــﻲ ﺗـﺤـﻘـﻴــﻖ‬ ‫وﺗ ـﻨ ـﻔ ـﻴــﺬ ﻋ ـ ــﺪد ﻣـ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﺸ ــﺮوﻋ ــﺎت‬ ‫اﻟـ ـﺘـ ـﻨـ ـﻤ ــﻮﻳ ــﺔ ﺧ ـ ـ ــﻼل ‪ 20‬ﻋـ ــﺎﻣـ ــﺎ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ ﻓ ــﻲ ﺟ ـﻴ ـﺒــﻮﺗــﻲ‪ ،‬وأﺑ ـ ــﺮز ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺸ ـ ــﺮوﻋ ـ ــﺎت ﻣـ ـﺠـ ـﻤ ــﻊ اﻟ ــﺮﺣـ ـﻤ ــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺘـ ـﻨـ ـﻤ ــﻮي ﻓ ـ ــﻲ ﺟـ ـﻴـ ـﺒ ــﻮﺗ ــﻲ اﻟ ـ ــﺬي‬

‫ﺣـ ـ ـﺼ ـ ــﻞ ﻣ ـ ـ ــﺆﺧ ـ ـ ــﺮا ﻋـ ـ ـﻠ ـ ــﻰ ﺟ ـ ــﺎﺋ ـ ــﺰة‬ ‫أﻓـ ـﻀ ــﻞ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺒـ ــﺎدرات اﻟـﻤـﺠـﺘـﻤـﻌـﻴــﺔ‬ ‫ﻟــﺮﻋــﺎﻳــﺔ اﻷﻳ ـﺘ ــﺎم‪ ،‬إﺿــﺎﻓــﺔ إﻟ ــﻰ ﻋــﺪد‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟـ ـ ـﻤ ـ ــﺪارس‪ ،‬وﻛ ـ ـﻔ ــﺎﻻت اﻷﻳ ـﺘ ــﺎم‬ ‫واﻷﺳﺮ واﻟﺪﻋﺎة‪ ،‬واﻵﺑﺎر اﻟﺴﻄﺤﻴﺔ‬ ‫واﻻرﺗﻮازﻳﺔ‪.‬‬ ‫واﻋـ ـﺘـ ـﺒ ــﺮ أن ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﺸ ـﻔــﻰ اﻟ ـﻤــﺦ‬ ‫واﻷﻋ ـﺼــﺎب واﻟـﻘـﻠــﺐ ﻓــﻲ ﺟﻴﺒﻮﺗﻲ‬ ‫ﻳﻤﺜﻞ إﺿﺎﻓﺔ ﻧﻮﻋﻴﺔ ﻟﻠﻤﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫ا ﻟـﺨـﻴــﺮ ﻳــﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ﻓــﻲ ﺟﻴﺒﻮﺗﻲ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ إﻧــﻪ ﻳﻌﺪ اﻷول ﻓــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪،‬‬ ‫اﻟ ـ ــﺬي ﻳ ـﺘ ـﻜــﻮن ﻣ ــﻦ ﺛــﻼﺛــﺔ ﻃــﻮاﺑــﻖ‪،‬‬ ‫ﻳﺘﻜﻮن اﻷرﺿــﻲ ﻣــﻦ ﺟﻬﺎز اﻟﺮﻧﻴﻦ‬

‫واﻟﻌﻼج اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ وأﻣﺎﻛﻦ اﻧﺘﻈﺎر‬ ‫وﻋﻴﺎدات اﻟﻤﺦ واﻷﻋﺼﺎب واﻟﻘﻠﺐ‪.‬‬ ‫وزاد ان اﻟﻄﺎﺑﻖ اﻷول ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺴﻢ ﻗﺴﻄﺮة اﻟﻘﻠﺐ وﻏﺮف ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫ﺟﺮاﺣﺔ اﻟﻤﺦ واﻷﻋـﺼــﺎب وﻏﺮﻓﺘﻲ‬ ‫ﻋﻨﺎﻳﺔ ﻣﺮﻛﺰﻳﺔ‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﻄﺎﺑﻖ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻓﻴﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﻗﺴﻢ اﻟﺮﻗﻮد ﻟﻠﻤﺮﺿﻰ‪،‬‬ ‫واﻟﻄﺎﺑﻖ اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻷﺧﻴﺮ ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ‬ ‫ﻗــﺎ ﻋــﺔ ﻣ ـﺤــﺎ ﺿــﺮات ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫وﺳﻜﻦ ﻟﻸﻃﺒﺎء‪.‬‬

‫ﺣﻤﻠﺔ ﺗﻔﺘﻴﺶ ﺑﻴﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻛﺒﺪ‬

‫ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺎﺣﻨﺎت وﺧﻼﻃﺎت اﻷﺳﻤﻨﺖ ووﺳﺎﺋﻞ اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫ﻧـ ـﻔ ــﺬت إدارة ﺷ ــﺮﻃ ــﻪ اﻟ ـﺒ ـﻴ ـﺌــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻘﻄﺎع اﻷﻣﻦ اﻟﻌﺎم ﺣﻤﻠﻪ‬ ‫رﻗ ــﺎﺑ ـ ـﻴ ــﺔ ﺗ ـﻔ ـﺘ ـﻴ ـﺸ ـﻴــﺔ ﺑ ــﺎﻟ ـﺘ ـﻌ ــﺎون‬ ‫ﻣــﻊ اﻟـﻬـﻴـﺌــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟـﻠـﺒـﻴـﺌــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣـ ـﺨـ ـﻴـ ـﻤ ــﺎت ﻛـ ـﺒ ــﺪ »ﺑ ـ ـ ــﺮ اﻟـ ـﻬـ ـﺠ ــﻦ«‪،‬‬ ‫واﻟﺸﺎﺣﻨﺎت وﺧﻼﻃﺎت اﻻﺳﻤﻨﺖ‬ ‫ووﺳﺎﺋﻞ اﻟﻨﻘﻞ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ واﻟﻨﻘﻞ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاد اﻟﺨﻄﻴﺮة ووﺳــﺎﺋــﻞ اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻨ ـﻔ ـ ـ ـ ـ ــﺎﻳــﺎت‪ ،‬وذﻟـ ـ ــﻚ ﻟ ـﻠ ـﺘــﺄﻛــﺪ ﻣــﻦ‬ ‫اﻻﺷ ـ ـﺘـ ــﺮاﻃـ ــﺎت اﻟ ـﺒ ـﻴ ـﺌ ـﻴــﺔ واﻷﻣ ـ ــﻦ‬ ‫واﻟﺴﻼﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎد اﻟـﺤـﻤـﻠــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗــﺄﺗــﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻃ ــﺎر اﻟـﺤـﻤــﻼت اﻟﺘﻔﺘﻴﺸﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻘﻮم ﺑﻬﺎ اﻹدارة ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺤﻔﺎظ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻴﺌﺔ ﺑـﻨــﺎء ﻋﻠﻰ ﺗﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫وﻛـﻴــﻞ اﻟـ ــﻮزارة اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ ﻟﺸﺆون‬ ‫اﻻﻣ ـ ــﻦ اﻟـ ـﻌ ــﺎم اﻟ ـﻠــﻮاء ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻔ ـﺘــﺎح‬ ‫اﻟﻌﻠﻰ ﻣﺪﻳﺮ ﺷﺮﻃﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻤﻘ ــﺪم‬ ‫ﺣـﺴـﻴــﻦ اﻟـﻌـﺠـﻤــﻲ‪ ،‬ورﺋ ـﻴــﺲ ﻗﺴﻢ‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ واﻟﺘﻔﺘﻴﺶ اﻟﺒﻴﺌﻲ اﻟﻨﻘﻴﺐ‬ ‫ﺳـﻌــﻮد اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‪ ،‬وﺿـﺒــﺎط إدارة‬ ‫ﺷﺮﻃﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻨﻘﻴﺐ ﻣﺒﺎرك ﻣﺮوان‬ ‫وﻣ ـ ــﻼزم ﻧــﺎﻓــﻞ ﺑــﻮﻳــﺎﺑــﺲ وﻣ ــﻼزم‬ ‫ﻋـ ـﺒ ــﺪاﻟـ ـﻠ ــﻪ اﻟـ ـﺴـ ـﻴ ــﺪ ﻋـ ـﻤ ــﺮ‪ ،‬وﺟـ ــﺮى‬ ‫اﻻﻃ ـ ــﻼع ﻋـﻠــﻰ اﻷوراق اﻟــﺮﺳـﻤـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺮرة ﻣﻦ اﻟﻤﺼﺎﻧﻊ ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮاد اﻟﻤﻨﻘﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻨﺺ اﻟـﻤــﺎدة ﻣ ــﺎدة ‪ 22‬ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻧــﻪ‪» :‬ﺗﻠﺘﺰم ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺘﻲ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﺤﻤﻠﺔ‬ ‫ﺗ ـﻘــﻮم ﺑــﺈﻧ ـﺘــﺎج وﺗـﻌـﺒـﺌــﺔ وﻣـﻨــﺎوﻟــﺔ‬ ‫وﺗﺨﺰﻳﻦ وﻧﻘﻞ واﺳﺘﻴﺮاد وﺗﺼﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﻮاد اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ أو ﻣﺮورﻫـﺎ ﻋﺒﺮ‬ ‫إﻗﻠﻴﻢ دوﻟــﺔ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ ﺑــﺎﻹﺟــﺮاءات‬ ‫واﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺒﻴﺌﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤ ــﺪدﻫﺎ‬ ‫اﻟﻼﺋﺤﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﻘﺎﻧﻮن«‪.‬‬ ‫وﺗﻨﺺ اﻟﻤﺎدة ﻣﺎدة ‪ 31‬ﻋﻠﻰ أﻧﻪ‪:‬‬ ‫»ﺗ ـﻠ ـﺘــﺰم اﻟ ـﻤ ـﺼــﺎدر اﻟ ـﺘــﻲ ﻳـﺘــﻮﻟـ ـ ــﺪ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﻧﻔﺎﻳﺎت ﺧﻄﻴﺮة أو ﻧﻔﺎﻳﺎت‬

‫اﻟــﺮﻋ ـ ـ ـ ـ ــﺎﻳــﺔ اﻟ ـﺼ ـﺤ ـﻴــﺔ أو اﻟ ـﺤ ـﻤــﺄة‬ ‫إﺿــﺎﻓــﺔ اﻟــﻰ اﻟـﺠـﻬـ ــﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‬ ‫واﻟﻤﻜﻠﻔﺔ ﺑﺠﻤﻊ وﻧﻘﻞ واﻟﺘﺨﻠﺺ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـﻨـﻔــﺎﻳــﺎت ﺑــﺄﻧــﻮاﻋـﻬــﺎ ﺑﺘﺰوﻳﺪ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺑﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ﻫــﺬه اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت‪،‬‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻻﺣـ ـﺘـ ـﻔ ــﺎظ ﺑ ـﺴ ـﺠــﻞ ﺧـ ـ ـ ــﺎص‪،‬‬ ‫وﺗـﺤــﺪد اﻟﻼﺋﺤﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻟﻬﺬا‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ وآﻟﻴﺔ‬ ‫ﻧﻘﻠﻬﺎ وادارﺗﻬﺎ«‪.‬‬


‫‪٦‬‬ ‫أﻛﺎدﻳﻤﻴﺎ‬ ‫ﻃﻠﺒﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻟـ © ‪ :‬ﻇﺎﻫﺮة اﻷﺳﺎﺗﺬة اﻟﺨﺼﻮﺻﻴﻴﻦ‬ ‫ﺗﻬﺪر ﺟﻬﻮد اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ وﺗﻀﻴﻊ اﻷﻣﻮال‬ ‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2919‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪2016‬م ‪ 29 /‬رﺑﻴﻊ اﻷول ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪academia@aljarida●com‬‬

‫•‬

‫ً‬ ‫اﻋﺘﺒﺮوﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻈﻮاﻫﺮ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ اﻧﺘﺸﺮت ﺑﻴﻦ اﻟﺪارﺳﻴﻦ ﻣﺆﺧﺮا ﺧﺎرج أﺳﻮار اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ﻣﺘﻌﺐ‬

‫أﻛﺪ ﻋﺪد ﻣﻦ ﻃﻠﺒﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺧﻄﻮرة اﻧﺘﺸﺎر ﻇﺎﻫﺮة‬ ‫"اﻷﺳﺎﺗﺬة اﻟﺨﺼﻮﺻﻴﻴﻦ"‪،‬‬ ‫ﻣﺴﻴﺮة‬ ‫ﻻﻓﺘﻴﻦ إﻟﻰ أﻧﻬﺎ ﺗﻌﺮﻗﻞ ً‬ ‫اﻟﻄﻼب ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻧﻈﺮا‬ ‫ﻟﻌﺪم اﻫﺘﻤﺎﻣﻬﻢ ﺑﻤﺎ ﻳﻘﺪﻣﻪ‬ ‫أﺳﺎﺗﺬة اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻣﻦ ﺷﺮح ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫واف‪.‬‬ ‫ٍ‬

‫ﺗﺘﻜﺮر ﻣﻊ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﻛﻞ ﻓﺼﻞ دراﺳﻲ‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﻌﺪاد‬ ‫ﻟﻼﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‬

‫ﱢ‬ ‫» ﻗــﻢ ﻟﻠﻤﻌﻠﻢ وﻓــﻪ اﻟﺘﺒﺠﻴﻼ‬ ‫ﻛﺎد اﻟﻤﻌﻠﻢ أن ﻳﻜﻮن رﺳﻮﻻ«‪،‬‬ ‫ﻻ ﺷـ ــﻚ أن ﻣـ ــﺎ ﻛـ ـ ــﺎن ا ﻟ ـﺸ ــﺎ ﻋ ــﺮ‬ ‫ﻳـﻌـﻨـﻴــﻪ ﺑ ـﻬــﺬا اﻟـﺒـﻴــﺖ اﻟـﺸـﻌــﺮي‬ ‫ﻫ ـ ــﻮ اﻟ ـ ـ ـﺤ ـ ــﺮص ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ إﻋ ـ ـﻄـ ــﺎء‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﻌـ ـﻠ ــﻢ اﻟ ـ ـﺤـ ــﻖ اﻟ ـ ــﻮاﻓ ـ ــﻲ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻘــﺪﻳــﺮ واﻟ ـﺘ ـﺒ ـﺠ ـﻴــﻞ‪ ،‬ﻷﻧـ ــﻪ ﻻ‬ ‫ﻏـﻨــﻰ ﻋـﻨــﻪ ﻓــﻲ ا ﻛـﺘـﺴــﺎب اﻟﻌﻠﻢ‬ ‫واﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣــﻊ اﺧﺘﻼف‬ ‫أﺳـ ـ ـ ـ ــﺲ اﻟ ـ ـ ـﺤ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺎة اﻟـ ـﻌـ ـﻠـ ـﻤـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻴ ـﻤ ـﻴــﺔ ﺑـ ـ ــﺪأت ﻇ ــﺎﻫ ــﺮة‬ ‫اﻻﺳـ ـﺘـ ـﻐـ ـﻨ ــﺎء ﻋـ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﻌ ـﻠــﻢ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﻔﺼﻮل اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺗﺰداد ﺷﻴﺌﺎ ﻓﺸﻴﺌﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﺄﺻﺒﺢ اﻟﻄﻼب ﻳﺤﻀﺮون‬ ‫إﻟ ـ ــﻰ اﻟ ـ ـﻘـ ــﺎﻋـ ــﺎت اﻟـ ــﺪراﺳ ـ ـﻴـ ــﺔ ﻻ‬ ‫ﻟﻄﻠﺐ اﻟﻌﻠﻢ واﻻﺳﺘﺰادة ﻣﻨﻪ‪،‬‬ ‫ﺑﻞ ﻷﺳﺒﺎب أﺧﺮى‪ ،‬ﻛﺎﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ در ﺟــﺔ ا ﻟـﺤـﻀــﻮر واﻟﺒﻌﺪ‬ ‫ﻋـ ــﻦ اﻟـ ـﻐـ ـﻴ ــﺎب اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻜ ــﺮر ﺣـﺘــﻰ‬ ‫ﻻ ﻳـﻘـﻌــﻮا ﻓــﻲ »ﻓ ــﺦ« اﻹﻧ ــﺬارات‬ ‫ا ﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﻘــﺮ ﻫــﺎ ﻋ ـﻤــﺎدة ﻛــﻞ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬ ‫و ﺑـ ـﻴـ ـﻨـ ـﻤ ــﺎ ﻳ ـ ـﺤـ ــﺮص ﺑ ـﻌــﺾ‬ ‫اﻟـ ـ ـﻄـ ـ ـﻠـ ـ ـﺒ ـ ــﺔ ﻋ ـ ـ ـﻠـ ـ ــﻰ اﻟـ ـ ـﺤـ ـ ـﻀ ـ ــﻮر‬ ‫ﻟـ ـﻔـ ـﻬ ــﻢ اﻟ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـﻘـ ـ ــﺮرات وﻣـ ـﻌ ــﺮﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﻤـ ــﻮﺿـ ــﻮﻋـ ــﺎت اﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ ﻳ ـﺠــﺐ‬ ‫دراﺳـ ـﺘ ـ ـﻬ ــﺎ‪ ،‬واﻟـ ـﺘ ــﻲ ﻳ ـﺤــﺪدﻫــﺎ‬ ‫اﻷﺳـ ـ ـ ــﺎﺗـ ـ ـ ــﺬة ﻓـ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـﺠـ ــﺎﻣ ـ ـﻌـ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻳـ ـﻠـ ـﺠ ــﺄ اﻟـ ـ ـﻌ ـ ــﺪﻳ ـ ــﺪ ﻣـ ـﻨـ ـﻬ ــﻢ إﻟـ ــﻰ‬ ‫اﻻﻋ ـ ـﺘ ـ ـﻤـ ــﺎد ﻋـ ـﻠ ــﻰ »اﻷﺳ ـ ــﺎﺗ ـ ــﺬة‬ ‫اﻟ ـﺨ ـﺼــﻮﺻ ـﻴ ـﻴــﻦ« اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳـﺒــﺪأ‬ ‫اﻟـ ـﺘـ ـﻔ ــﺎﻋ ــﻞ ﻣـ ـﻌـ ـﻬ ــﻢ ﻓـ ــﻲ ﻧ ـﻬــﺎﻳــﺔ‬ ‫ﻛـ ـ ـ ــﻞ ﻓـ ـ ـﺼ ـ ــﻞ دراﺳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻲ ﻗـ ـﺒـ ـﻴ ــﻞ‬ ‫اﻻﺧ ـﺘ ـﺒــﺎرات اﻟـﻨـﻬــﺎﺋـﻴــﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳ ـ ـﺤـ ــﺪد اﻷﺳـ ـ ــﺎﺗـ ـ ــﺬة ﻋ ـ ـ ــﺪدا ﻣــﻦ‬ ‫اﻟـ ـ ـﺴ ـ ــﺎﻋ ـ ــﺎت ﻳ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﺮاوح ﺑ ـ ـﻴ ــﻦ ‪2‬‬ ‫ً‬ ‫و‪ 3‬ﺳ ــﺎ ﻋ ــﺎت ﻳ ــﻮ ﻣـ ـﻴ ــﺎ ‪ ،‬ﻟ ـﻴــﺪ ﻓــﻊ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﺒﻠﻐﺎ ﻗﺪ ﻳﻔﻮق ا ﻟـ‪50‬‬ ‫دﻳﻨﺎرا ﻟﻤﺠﺮد اﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ ﻓﻘﻂ‪،‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺘﺮﻛﻤﺎﻧﻲ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﻌﻨﺰي‬

‫ﻋﻠﻲ ﻣﺤﻤﺪ‬

‫وﺗ ــﻮﺿـ ـﻴ ــﺢ ﺑ ـﻌ ــﺾ اﻟ ـﻤ ـﺴــﺎﺋــﻞ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺣـ ـ ـ ــﻮل ﻇ ـ ــﺎﻫ ـ ــﺮة اﻋـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎد‬ ‫اﻟ ـ ـﻄ ـ ـﻠ ـ ـﺒـ ــﺔ ﻋـ ـ ـﻠ ـ ــﻰ »اﻷﺳـ ـ ـ ــﺎﺗـ ـ ـ ــﺬة‬ ‫اﻟﺨﺼﻮﺻﻴﻴﻦ« ﺧــﻼل اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﻟـ ـ ـﺘ ـ ــﻲ ﺗـ ـﺴـ ـﺒ ــﻖ اﻻﺧـ ـ ـﺘـ ـ ـﺒ ـ ــﺎرات‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻬــﺎﺋ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﺟــﺎﻟــﺖ »اﻟ ـﺠــﺮﻳــﺪة«‬ ‫ﻓــﻲ ا ﻟ ـﺤــﺮم ا ﻟـﺠــﺎ ﻣـﻌــﻲ واﻟﺘﻘﺖ‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﺪﻳ ــﺪ ﻣـ ــﻦ اﻟـ ـﻄـ ـﻠـ ـﺒ ــﺔ اﻟ ــﺬﻳ ــﻦ‬ ‫ﻋ ـ ـﺒـ ــﺮوا ﻋـ ــﻦ رأﻳ ـ ـﻬـ ــﻢ ﻓـ ــﻲ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟ ـﻈــﺎﻫــﺮة‪ ،‬وأﻛ ــﺪوا أﻧـﻬــﺎ ﺑــﺪأت‬ ‫ً‬ ‫ﻓ ـ ـ ــﻲ اﻟـ ـ ـﻈـ ـ ـﻬ ـ ــﻮر ﻣ ـ ـ ـ ـﺠـ ـ ـ ــﺪدا ﻓــﻲ‬ ‫اﻵواﻧ ــﺔ اﻷﺧ ـﻴــﺮة‪ ،‬وﻓـﻴـﻤــﺎ ﻳﻠﻲ‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‪:‬‬

‫اﻻﻧ ـﺘ ـﺒــﺎه أﺛ ـﻨــﺎء ﺷ ــﺮح اﻟـﻤـﻘــﺮر‬ ‫اﻟــﺪراﺳــﻲ اﻟــﺬي ﻳـﻘــﺪﻣــﻪ ﻋﻀﻮ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ‪ ،‬ﺑﻞ إن اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻳﺤﻀﺮ ﻟﻴﺴﺠﻞ ﺣﻀﻮره ﻓﻘﻂ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣ ـﻴــﻦ »ﻋ ـﻘ ـﻠــﻪ ﻏ ــﺎﺋ ــﺐ« ﻋــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة وﻣﺎ ﻳﺤﺪث ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأ ﺿ ـ ـ ــﺎف ا ﻟـ ـﺘ ــﺮ ﻛـ ـﻤ ــﺎ ﻧ ــﻲ أن‬ ‫اﻟ ـﻌ ــﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﻃ ـﻠ ـﺒــﺔ اﻟ ـﺠــﺎﻣ ـﻌــﺔ‬ ‫ﻓــﻲ ﻧ ـﻬــﺎﻳــﺔ اﻟ ـﻔ ـﺼــﻞ اﻟــﺪراﺳــﻲ‬ ‫وﻣ ـ ـ ـ ــﻊ اﻗ ـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ــﺮاب اﺧـ ـ ـﺘـ ـ ـﺒ ـ ــﺎرات‬ ‫»اﻟﻔﺎﻳﻨﻞ« ﻳﻠﺠﺄ إﻟﻰ اﻻﺳﺎﺗﺬة‬ ‫اﻟﺨﺼﻮﺻﻴﻴﻦ وﻳﺪﻓﻊ اﻟﻤﺒﻠﻎ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺤﺪده اﻻﺳﺘﺎذ‪.‬‬

‫اﻟﺬﻳﻦ ﻻ ﻳﺒﺎﻟﻮن ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﺿﺮات‬ ‫ا ﻟ ــﺪرا ﺳ ـﻴ ــﺔ وﻻ ﻳ ـﻨ ـﺘ ـﺒ ـﻬــﻮن ﻣــﻊ‬ ‫اﻻﺳــﺎﺗ ــﺬة ﺧــﻼﻟ ـﻬــﺎ‪ ،‬ﻣــﺎ ﻳــﺆدي‬ ‫إﻟ ـ ـ ـ ــﻰ ﻟ ـ ـ ـﺠـ ـ ــﻮء اﻟ ـ ـ ـﻄـ ـ ــﺎﻟـ ـ ــﺐ إﻟ ـ ــﻰ‬ ‫اﻻﺳﺎﺗﺬة اﻟﺨﺼﻮﺻﻴﻴﻦ‪ ،‬وﻫﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻨﺴﻴﺎت ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪،‬‬ ‫ﻟ ـﺸــﺮح اﻟ ـﻤ ـﺴــﺎﺋــﻞ واﻟ ـﻤ ـﻘــﺮرات‬ ‫اﻟﻤﻬﻤﺔ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﻌﺪ ﻫﺪرا وﺿﻴﺎﻋﺎ‬ ‫ﻟﻠﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﻣﻮال‪.‬‬ ‫وأو ﺿ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺢ ا ﻟـ ـ ـﻌـ ـ ـﻨ ـ ــﺰي أن‬ ‫»اﻟ ـ ـﻌـ ــﺪﻳـ ــﺪ ﻣـ ــﻦ اﻻﺳ ـ ــﺎﺗ ـ ــﺬة ﻓــﻲ‬ ‫ﺟ ــﺎﻣـ ـﻌ ــﺔ اﻟ ـ ـﻜـ ــﻮﻳـ ــﺖ ﻳ ـ ـﺤـ ــﺪدون‬ ‫أوﻗــﺎﺗــﺎ ﻟ ـﻠ ـﺴــﺎﻋــﺎت اﻟـﻤـﻜـﺘـﺒـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫و ﻧـ ـ ـﺠ ـ ــﺪ أن ﺑ ـ ـﻌـ ــﺾ ا ﻟـ ـﻄـ ـﻠـ ـﺒ ــﺔ‬ ‫ﻳﺴﺘﻐﻨﻲ ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻟﺨﻮﻓﻪ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟ ـﻠــﻮم وﺗـﺤـﻤــﻞ ﻣـﺴــﺆوﻟـﻴــﺔ‬ ‫ﻋﺪم اﻟﻔﻬﻢ«‪.‬‬

‫ﻏﻴﺎب اﻟﻌﻘﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟـ ـﺒ ــﺪاﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻗـ ــﺎل اﻟ ـﻄــﺎﻟــﺐ‬ ‫ﻣـ ـ ـﺤـ ـ ـﻤ ـ ــﺪ ا ﻟ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﺮ ﻛ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﺎ ﻧـ ـ ــﻲ‪ ،‬ان‬ ‫ﻇ ـ ـ ـ ــﺎﻫ ـ ـ ـ ــﺮة اﻻﻋ ـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـ ـﻤـ ـ ـ ــﺎد ﻋـ ـﻠ ــﻰ‬ ‫»اﻻﺳ ـ ــﺎﺗ ـ ــﺬة اﻟ ـﺨ ـﺼــﻮﺻ ـﻴ ـﻴــﻦ«‬ ‫ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺑــﺪأت ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـﻈ ـﻬــﻮر ﻣـ ـﺠ ــﺪدا ﻧ ـﻈــﺮا ﻟ ـﻌــﺪم‬ ‫اﻫـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎم اﻟ ـﻄ ـﻠ ـﺒــﺔ ﺑــﺎﻟ ـﺤ ـﻀــﻮر‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺎﺿﺮات اﻟﺪراﺳﻴﺔ وﻋﺪم‬

‫ﺿﻴﺎع اﻷﻣﻮال‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺟــﺎﻧ ـﺒــﻪ‪ ،‬ﻗ ــﺎل اﻟ ـﻄــﺎﻟــﺐ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﻌﻨﺰي‪ ،‬ان اﻟﻤﺘﻌﺎرف‬ ‫ﻋ ـﻠ ـﻴــﻪ ﻓـ ــﻲ ا ﻟ ـﺠ ــﺎ ﻣ ـﻌ ــﺔ أن ﻟـﻜــﻞ‬ ‫ﻃ ـ ــﺎﻟ ـ ــﺐ ﻣـ ـﻘـ ـﻴ ــﺪ ﺑ ـ ـﻬـ ــﺎ ﻣـ ـﻜ ــﺎﻓ ــﺄة‬ ‫ﻃﻼﺑﻴﺔ ﺗﺼﻞ إﻟﻰ ‪ 200‬دﻳﻨﺎر‬ ‫ﺷ ـ ـﻬـ ــﺮﻳـ ــﺎ‪ ،‬ﺗ ـ ـﻘ ـ ــﺪم ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ ﺷ ـﻜــﻞ‬ ‫»إﻋ ــﺎﻧ ــﺔ اﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋ ـﻴــﺔ« ﻟـﻠـﻄــﺎﻟــﺐ‬ ‫ﺧ ـ ــﻼل ﻣ ـﺴ ـﻴــﺮﺗــﻪ اﻟ ـﺠــﺎﻣ ـﻌ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺴﺘﻐﺮﺑﺎ ﺳﻠﻮك ﺑﻌﺾ اﻟﻄﻠﺒﺔ‬

‫ﻫﺪر اﻟﺠﻬﻮد‬ ‫وﻣـ ــﻦ ﺟ ـﻬ ـﺘــﻪ‪ ،‬أﻛـ ــﺪ اﻟ ـﻄــﺎﻟــﺐ‬ ‫ﻋـﻠــﻲ ﻣـﺤـﻤــﺪ‪ ،‬أن ﻣــﻦ اﻟـﻈــﻮاﻫــﺮ‬ ‫اﻟـ ـﺴـ ـﻠـ ـﺒـ ـﻴ ــﺔ اﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ ﻇ ـ ـﻬـ ــﺮت ﻓــﻲ‬ ‫اﻵوﻧـ ـ ـ ـ ــﺔ اﻻﺧ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺮة ﻣ ـ ــﻦ ﻃ ـﻠ ـﺒــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺠــﺎﻣ ـﻌــﺔ ﻫــﻲ اﻻﻋ ـﺘ ـﻤــﺎد ﻋﻠﻰ‬

‫»ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ« ﺗﻮﻓﺮ دورات‬ ‫ﻓﻲ »اﻟﻠﻐﺔ اﻹﻧﻜﻠﻴﺰﻳﺔ« ﻟﻠﻤﺴﺘﺠﺪﻳﻦ‬ ‫ﺗﻨﻈﻢ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﻬﻴﺌﺔ ا ﻟـﻌــﺎ ﻣــﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟـ ـﺘـ ـﻄـ ـﺒـ ـﻴـ ـﻘ ــﻲ واﻟ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﺪرﻳـ ـ ــﺐ‪،‬‬ ‫ﺑ ــﺎ ﻟ ـﺘ ـﻌ ــﺎون ﻣ ــﻊ ﻣ ـﻌ ـﻬــﺪ أون‬ ‫ﻻﻳ ـ ـ ــﻦ ﻟ ـ ـﻠ ـ ـﺘـ ــﺪرﻳـ ــﺐ اﻷﻫـ ـ ـﻠ ـ ــﻲ‪،‬‬ ‫دورات ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻻﻧﻜﻠﻴﺰﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻻ ﺧـﺘـﺒــﺎر ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻤﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟـ ـ ــﺬي ﻳ ـﻘ ـﺒــﻞ ﻋ ـﻠ ـﻴــﻪ اﻟ ـﻄ ـﻠ ـﺒــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻮﻟﻮن ﻟﻠﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ‬ ‫اﻟـ ـ ـﻘ ـ ــﺎدم ﻓ ـ ــﻲ ﺷـ ـﺘ ــﻰ ﻛ ـﻠ ـﻴــﺎت‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﻋﺒﺮ ﺣﺴﺎﺑﻬﺎ ﻓــﻲ »ﺗﻮﻳﺘﺮ«‪،‬‬ ‫إن اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻟﺪورة اﺧﺘﺒﺎر‬ ‫ﺗـ ـ ـﺤ ـ ــﺪﻳ ـ ــﺪ اﻟـ ـ ـﻤـ ـ ـﺴـ ـ ـﺘ ـ ــﻮى ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟ ـﻠ ـﻐــﺔ اﻻﻧ ـﻜ ـﻠ ـﻴــﺰﻳــﺔ ﻟـﻠـﻄـﻠـﺒــﺔ‬ ‫ا ﻟـﻤـﺴـﺘـﺠــﺪ ﻳــﻦ ﺳـﻴـﻜــﻮن ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓ ـﺘــﺮﺗ ـﻴــﻦ‪ :‬اﻻوﻟ ـ ـ ــﻰ ﻟ ـﻠ ـﺒ ـﻨ ـﻴــﻦ‪،‬‬ ‫ﻓــﻲ ﻗــﺎﻋــﺔ ﺗـﻨـﻤـﻴــﺔ اﻟـﻤـﺠـﺘـﻤــﻊ‬ ‫ﺑ ـﺠ ـﻨــﻮب اﻟـ ـﺴ ــﺮة‪ ،‬واﻟ ـﺜــﺎﻧ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻟ ـ ـﻠ ـ ـﻄـ ــﺎﻟ ـ ـﺒـ ــﺎت ﻓ ـ ـ ــﻲ ﻣـ ـﻨـ ـﻄـ ـﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟ ـ ــﺰﻫ ـ ــﺮاء ﺑـ ـﺠ ــﺎﻧ ــﺐ ﺟ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاء‪.‬‬ ‫وﺗ ـ ــﺎﺑ ـ ـ ـﻌ ـ ــﺖ اﻧ ـ ـ ـﻬـ ـ ــﺎ ﺗـ ــﻮﻓـ ــﺮ‬ ‫ﻛـ ــﻞ ﺟـ ـﻬ ــﻮدﻫ ــﺎ اﻷﻛ ــﺎدﻳ ـﻤ ـﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟـﺨــﺪ ﻣــﺔ ا ﻟـﻄـﻠـﺒــﺔ اﻟﻤﻘﺒﻮﻟﻴﻦ‬

‫ﻓـ ــﻲ اﻟـ ـﻬـ ـﻴـ ـﺌ ــﺔ‪ ،‬ﺣـ ـﻴ ــﺚ وﻓـ ــﺮت‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷرﻗﺎم اﻟﻬﺎﺗﻔﻴﺔ‬ ‫ﻟـ ـ ـﻠ ـ ــﺮد ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ اﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻔ ـ ـﺴـ ــﺎرات‬ ‫اﻟ ـﻄ ـﻠ ـﺒــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘ ـﺠــﺪﻳــﻦ‪ ،‬ﻣــﻊ‬ ‫ﺗــﻮﺟـﻴـﻬـﻬــﻢ وإرﺷ ــﺎدﻫ ــﻢ ﻓــﻲ‬ ‫ﺷـﺘــﻰ ا ﻟـﺴـﺒــﻞ ا ﻟـﺘــﻲ ﺗﻔﻴﺪﻫﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻬﻴﺌﺔ‪ ،‬وﻟﻦ ﺗﻜﺘﻔﻲ ﺑﻮﺿﻊ‬ ‫دورات ﻣـ ـﺠ ــﺎ ﻧـ ـﻴ ــﺔ ﻟ ـﻠ ـﻄ ـﻠ ـﺒــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘ ـﺠــﺪﻳــﻦ‪ ،‬ﺑ ــﻞ ﺗ ـﺤــﺮص‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻋـ ـﻤ ــﻞ ﻟ ـ ـﻘـ ــﺎء ﺗ ـﻨ ــﻮﻳ ــﺮي‬ ‫ﻟﺘﻮﺟﻴﻪ وإرﺷﺎد اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻷﺳـ ــﺲ واﻟ ـﻠ ــﻮاﺋ ــﺢ اﻟـﻤـﻬـﻤــﺔ‬ ‫ﺑـ«اﻟﻬﻴﺌﺔ«‪.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ ﺻﻔﺤﺔ أﻛﺎدﻳﻤﻴﺎ ﻳﻤﻜﻨﻜﻢ إرﺳﺎل‬ ‫اﻗﺘﺮاﺣﺎﺗﻜﻢ وآراﺋﻜﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻨﻮان اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻲ‪academia@aljarida.com :‬‬

‫ﻣﺒﻨﻰ اﻟﻌﻠﻮم اﻹدارﻳﺔ‬ ‫اﻻﺳﺎﺗﺬة اﻟﺨﺼﻮﺻﻴﻴﻦ وﻋﺪم‬ ‫ﺣ ــﺮﺻ ـﻬ ــﻢ ﻋ ـﻠ ــﻰ اﻻﻧـ ـﺘـ ـﺒ ــﺎه ﻣــﻊ‬ ‫اﻷﺳــﺎﺗــﺬة اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳــﻮﻓــﺮون ﻛﻞ‬ ‫أوﻗﺎﺗﻬﻢ وﺟﻬﻮدﻫﻢ اﻻﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻀﻴﻔﺎ أن »ﺑﻌﺾ اﻟﻄﻠﺒﺔ‪ ،‬وﻻ‬ ‫أﻗﻮل ﺟﻤﻴﻌﻬﻢ‪ ،‬ﻻ ﻳﺮاﻋﻮن ﺗﻠﻚ‬

‫اﻟﺠﻬﻮد‪ ،‬وﻳﻬﺪرون ﻛﻞ اﻟﺠﻬﻮد‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗ ــﻮﻓ ــﺮﻫ ــﺎ اﻟ ـﺠــﺎﻣ ـﻌــﺔ ﻣــﻦ‬ ‫ﻃ ــﺎﻗ ــﻢ ﺗ ـﻌ ـﻠ ـﻴ ـﻤــﻲ وأﻛ ــﺎدﻳـ ـﻤ ــﻲ‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﺑﻠﺠﻮﺋﻬﻢ إﻟﻰ اﻻﺳﺎﺗﺬة‬ ‫اﻟـﺨـﺼــﻮﺻـﻴـﻴــﻦ ﺧ ــﺎرج أﺳــﻮار‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ«‪.‬‬


‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2919‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪2016‬م ‪ 29 /‬رﺑﻴﻊ اﻷول ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪edhafat@aljarida●com‬‬

‫ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﻤﺸﺮﻣﺢ‪:‬‬ ‫ﻣﺎذا ﺗﺮﻳﺪ إﻳﺮان؟‬ ‫ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﻳﺆﻳﺪ إﻳﺮان أو ﻳﺮى أﻧﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﻖ أﻃﺮح ﻋﻠﻴﻪ ﻫﺬه اﻷﺳﺌﻠﺔ‪ ،‬ﻓﺈن‬ ‫ً‬ ‫َأﺟﺎب ﻋﻨﻬﺎ ﺑﺘﻌﻘﻞ وﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ اﻟﻌﻮاﻃﻒ ودون أي ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻃﺎﺋﻔﻲ ﻓﺴﻴﺠﺪ‬ ‫ً‬ ‫ﺛﻢ أﻣﻮرا ﻏﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﻴﺔ وﻟﻴﺴﺖ ﻓﻲ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻷﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﺑــﺪاﻳــﺔ ﻟﻨﺘﺴﺎءل ﻣــﺎذا ﺗــﺮﻳــﺪ إﻳ ــﺮان؟ وﻟـﻤــﺎذا ﺗﺘﺪﺧﻞ ﻓــﻲ ﺷــﺆون ﻏﻴﺮﻫﺎ؟‬ ‫وﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﻣﻦ؟ ﻓﺈﻳﺮان دوﻟﺔ ﻣﺴﻠﻤﺔ وﻣﺠﺎورة ﻟﺪول ﻋﺮﺑﻴﺔ وأﺟﻨﺒﻴﺔ‪ ،‬اﻷﻣﺮ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺠﻌﻠﻨﺎ ﻧﺘﺴﺎءل ﻋﻦ ﺳﺒﺐ ﺗﺪﺧﻠﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ دون ﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺎراﺗﻬﺎ اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ‪ ،‬وﺟﻤﻴﻌﻬﺎ دول إﺳﻼﻣﻴﺔ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻏﻴﺮ ﻋﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻞ ﺗﺼﺪﻳﺮ‬ ‫ﺛﻮرﺗﻬﺎ ﻻ ﻳﻤﺮ إﻻ ﻋﺒﺮ اﻟﻌﺮب‪ ،‬وﻋﺒﺮ زرع أذرع ﻟﻬﺎ ﻟﺰﻋﺰﻋﺔ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ؟‬ ‫ﻣﺎ ﻣﺼﻠﺤﺔ إﻳﺮان ﻣﻦ ﺗﺪﺧﻠﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق‪ ،‬وﺷﻖ وﺣﺪﺗﻪ‪ ،‬وﻧﺸﺮ اﻟﻔﺘﻨﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫أﺑﻨﺎﺋﻪ‪ ،‬وإﺷﻐﺎل ﺷﻌﺒﻪ ﻓﻲ اﻻﻗﺘﺘﺎل ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﻃﺎﺋﻔﻲ‪ ،‬وﺗﺪﻣﻴﺮ ﻗﻮﺗﻪ‪،‬‬ ‫وإﻫﺪار ﺛﺮواﺗﻪ؟ وﻣﺎ ﻣﺼﻠﺤﺘﻬﺎ ﻣﻦ ﺗﺪﺧﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺔ وﺟﻌﻞ ﺛﻮرﺗﻬﺎ‬ ‫ﻃﺎﺋﻔﻴﺔ؟ أﻟﻴﺴﺖ ﺻﺎﺣﺒﺔ ﺷﻌﺎر اﻟﺜﻮرة‪ ،‬ﻓﻜﻴﻒ ﺗﻘﻒ ﺿﺪ ﺷﻌﺐ أﻋﺰل ﺛﺎر‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ ﻛﺮاﻣﺘﻪ وﺣﻘﻮﻗﻪ؟ وﻣﺎ ﻣﺼﻠﺤﺘﻬﺎ ﻣﻦ ﺗﺪﺧﻠﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻴﻤﻦ ﻟﺘﺪﻋﻢ‬ ‫ﻃﺎﺋﻔﺔ ﺑﻌﻴﻨﻬﺎ ﺿﺪ ﺷﻌﺐ ﺛﺎر ﻣﻦ أﺟﻞ وﻃﻨﻪ وﻛﺮاﻣﺘﻪ؟ وﻣﺎ ﻣﺼﻠﺤﺔ إﻳﺮان‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺪﺧﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﻟﺒﻨﺎن ودﻋﻢ ﺣﺰب ﻃﺎﺋﻔﻲ ﺳﻴﻄﺮ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻜﻮﻧﺎت اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻮة واﻟﺘﻬﺪﻳﺪ؟ وﻣﺎ ﻣﺼﻠﺤﺘﻬﺎ ﻣﻦ ﺗﺪﺧﻠﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ وإﺛﺎرة اﻟﻔﺘﻨﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ أﺑﻨﺎء ﺷﻌﺒﻬﺎ؟ ﺛﻢ ﻣﺎ ﻣﺼﻠﺤﺘﻬﺎ ﻣﻦ ﺗﺪﺧﻠﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﺗﺤﺮﻳﺾ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺌﺔ ﺑﻌﻴﻨﻬﺎ ﺿﺪ اﻟﻨﻈﺎم وزﻋﺰﻋﺔ اﻷﻣﻦ؟ وأﺧﻴﺮا ﻣﺎ ﻣﺼﻠﺤﺘﻬﺎ ﻣﻦ أن ﺗﻘﻴﻢ‬ ‫اﻟﺪﻧﻴﺎ وﻻ ﺗﻘﻌﺪﻫﺎ ﺑﺴﺒﺐ ﻣﻮاﻃﻦ ﺳﻌﻮدي ُﺣﻜﻢ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﻹﻋﺪام ﻓﻲ ﺑﻠﺪه؟‬ ‫أﻟﻴﺴﺖ ﻓﻲ ﺗﺪﺧﻼﺗﻬﺎ ﻫﺬه إﺛﺎرة ﻟﻠﻔﺘﻨﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺸﻌﻮب ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﻃﺎﺋﻔﻲ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أن ﺗﺪﺧﻠﻬﺎ اﻟﺴﺎﻓﺮ وﺑﻬﺬه اﻟﻄﺮق اﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ ﺗﺴﺒﺐ ﻓﻲ ﻧﺸﺮ اﻟﻜﺮاﻫﻴﺔ‬ ‫واﻟﺤﻘﺪ ﺑﻴﻦ أﺑﻨﺎء اﻟﺸﻌﻮب اﻟﺬﻳﻦ ﺗﺪﺧﻠﺖ ﻓﻲ ﺷﺆون ﺑﻼدﻫﻢ‪ ،‬ﺑﻞ أﺛﺒﺘﺖ‬ ‫أﻧﻬﺎ ﺗﺪﻋﻢ ﻃﺎﺋﻔﺔ ﺑﻌﻴﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺑﻘﻴﺔ ﻃﻮاﺋﻒ ﺗﻠﻚ اﻟﺪول‪ ،‬اﻷﻣﺮ اﻟﺬي ﺟﻌﻞ‬ ‫ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻄﻮاﺋﻒ اﻷﺧﺮى ﺗﻨﺒﺬ ﻫﺬه اﻟﻄﺎﺋﻔﺔ‪ ،‬وﺗﺸﻚ ﻓﻲ وﻻﺋﻬﺎ إﻟﻰ أوﻃﺎﻧﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﻞ ﺗﺠﺰم ﺑﻮﻻﺋﻬﺎ ﻹﻳﺮان‪ ،‬وﻫﻮ اﻷﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﺠﺐ أن ﺗﺪرﻛﻪ ﻫﺬه اﻟﻄﺎﺋﻔﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ اﻟﻮﻃﻨﻴﻴﻦ ﻣﻨﻬﻢ‪ ،‬وﻫــﻢ ﻛﺜﺮ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﻳﺼﺮح ﺑــﻪ ﺑﻌﺾ اﻟﺴﺎﺳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﻤﻴﻦ إﻟﻴﻬﺎ ﻫﻮ ﻋﺒﺚ‪ ،‬إن اﺳﺘﻤﺮ ﻓﺴﺘﻜﻮن ﻋﻮاﻗﺒﻪ وﺧﻴﻤﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺲ ﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫ﻓﻘﻂ ﺑﻞ ﻋﻠﻰ أوﻃﺎﻧﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﻤﺸﺮﻣﺢ‪:‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﺪرك ﻛﻌﺮب وﺑﻜﻞ ﻃﻮاﺋﻔﻨﺎ وﺧﺼﻮﺻﺎ ﻣﺤﺒﻲ إﻳﺮان أن ﻣﺎ ﺗﻔﻌﻠﻪ‬ ‫ﺑﺘﺪﺧﻼﺗﻬﺎ اﻟﺴﺎﻓﺮة ﻓﻲ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ دون ﻏﻴﺮﻫﺎ ﻫﻮ أﻣﺮ ﻳﺠﺐ ﺑﺤﺜﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﺟﻴﺪا‪ ،‬واﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻲ أﺳﺒﺎﺑﻪ وﻣﺴﺒﺒﺎﺗﻪ وﻧﺘﺎﺋﺠﻪ اﻟﺘﻲ ﺑﺎﺗﺖ ﻣﻜﺸﻮﻓﺔ‬ ‫وﻣﻔﻀﻮﺣﺔ وﺗﺼﺐ ﻓﻲ ﻣﺼﻠﺤﺔ أﻋﺪاء اﻷﻣﺔ‪ ،‬وﺗﺪﻣﻴﺮ اﻟﺸﻌﻮب اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﺋﺮة ﻟﻜﺮاﻣﺘﻬﺎ وﻋﺮوﺑﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻼ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻌﺎﻗﻞ أن ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﺎ ﺗﻘﻮم ﺑﻪ إﻳﺮان‬ ‫ﻣﻨﺎﺻﺮة ﻟﻠﻤﻈﻠﻮﻣﻴﻦ واﻟﻀﻌﻔﺎء‪ ،‬وﻟﻨﺎ ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻔﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻲ‬ ‫واﻟﺸﻌﺐ اﻟﺴﻮري ﺧﻴﺮ ﺗﻨﺎﻗﺾ وازدواﺟـﻴــﺔ‪ ،‬اﻷﻣــﺮ اﻟــﺬي ﻳﺴﺘﻮﺟﺐ ﻣﻨﺎ‬ ‫ﻛﺸﻌﻮب وﺑﻜﻞ ﻃﻮاﺋﻔﻨﺎ أن ﻧﺴﺘﻴﻘﻆ ﻗﺒﻞ ﻓﻮات اﻷوان؛ ﻟﻨﺤﻤﻲ أوﻃﺎﻧﻨﺎ‬ ‫وأﻧﻔﺴﻨﺎ ﻣــﻦ اﻟﻔﺘﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻳﺪ إﻳــﺮان زرﻋـﻬــﺎ ﻟﻨﺘﻘﺎﺗﻞ وﻧــﺪﻣــﺮ أوﻃﺎﻧﻨﺎ‬ ‫ً‬ ‫وﻣﻘﺪراﺗﻨﺎ‪ ،‬وإن ﻣﻦ ﻳﺠﻴﺐ ﻋﻦ ﺗﺴﺎؤﻻﺗﻲ ﺣﺘﻤﺎ ﺳﻴﻔﻴﻖ ﻣﻦ ﺣﻠﻤﻪ وﻳﻌﻴﺶ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻊ اﻟﺬي ﺗﺮﻳﺪ إﻳﺮان ﻓﺮﺿﻪ ﻋﻠﻴﻨﺎ‪.‬‬

‫ﻫﻤﺴﺎت ﻋﻠﻰ ورق‪ :‬اﻟﻔﺘﻨﺔ‪...‬‬ ‫اﻗﺘﻠﻮﻫﺎ ﻗﺒﻞ أن ﺗﻘﺘﻠﻜﻢ‬ ‫ﺣﻤﺪة ﻓﺰاع اﻟﻌﻨﺰي‬ ‫ﺗﻌﺼﻒ ﺑﻨﺎ اﻟﺤﻮادث وﺗﺘﺴﺎرع ﺑﻮﺗﻴﺮة ﻋﺪاﺋﻴﺔ ﻣﺠﻬﻮﻟﺔ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‪ ،‬وﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻄﺮب ﻟﻘﺮع ﻃﺒﻮﻟﻬﺎ ﺑﻴﻦ دول اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ رﻏﻢ ﺻﻌﻮﺑﺔ اﻟﻈﺮوف اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ‬ ‫ﺑﻨﺎ‪ ،‬وﺗﺴﺎرع اﻷﺣﺪاث ﻣﻦ ﺳﻮرﻳﺔ إﻟﻰ اﻟﻌﺮاق إﻟﻰ اﻟﻴﻤﻦ‪.‬‬ ‫ﻓـﻤــﻦ اﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣــﻦ ﻫــﺬه اﻷﺻـ ــﻮات اﻟـﺘــﻲ ﺗــﺮﺗـﻔــﻊ ﺑـﻴــﻦ أﻃ ـﻴــﺎف اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ واﻟﺘﺬﻛﻴﺮ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﺑﻤﺼﻄﻠﺤﺎت ﺳـﻨــﻲ‪ ،‬ﺷﻴﻌﻲ‪ ،‬راﻓـﻀــﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﺠﻮﺳﻲ‪ ،‬ﻧﺎﺻﺒﻲ؟ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ اﻟﻨﻔﺦ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﻓﻲ رﻣﺎد اﻟﻔﺘﻨﺔ اﻟﺬي‬ ‫إن ﺗﻄﺎﻳﺮ ﻓﺴﻴﺤﺮﻗﻪ وﻳﺤﺮق ﻣﻦ ﻳﺤﻤﻞ ذرات ﻫﺬا اﻟﺮﻣﺎد؟‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪون ﻣﻦ ﺗﺄﺟﻴﺞ اﻷوﺿﺎع ﻣﺘﻌﺪدو اﻷﻗﻨﻌﺔ‪ ،‬وﻳﺒﺮﻋﻮن ﻓﻲ ارﺗﺪاﺋﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻳﺘﺒﺎﻛﻮن ﻣﻊ اﻟﻀﺤﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺒﻜﻮن ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺘﻬﻢ‪ ،‬ﻻ ﻣﻊ ﻫﺆﻻء وﻻ ﻣﻊ ﻫﺆﻻء‪،‬‬ ‫أﻳﻨﻤﺎ ﺗﺪاﻋﺖ اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﻳﺪﻋﻮن وﻳﻤﻴﻠﻮن‪.‬‬ ‫ﻧﺎع‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫وﻣﻊ‬ ‫ﻧﺎﻋﻖ‬ ‫ﻧﻼﺣﻆ أن اﻷﺻﻮات ذاﺗﻬﺎ ﺗﺘﻌﺎﻟﻰ ﻣﻊ ﻛﻞ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻫﻨﺎك أي وﻋﻲ أو إدراك ﻟﻸﺳﻒ اﻟﺸﺪﻳﺪ ﻟﻤﺎ ﺗﻌﻤﻠﻪ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ‬ ‫ﻫﺎو ﺧﻠﻒ اﻟﻌﻮاﻃﻒ واﻻﻧﻔﻌﺎﻻت اﻟﻜﺬاﺑﺔ‬ ‫وﻣﻦ ﻳﺘﺒﻌﻬﺎ‪ ،‬وإﻧﻤﺎ ﻳﻨﺠﺮ ﻛﻞ ٍ‬ ‫اﻟﻤﺘﻠﻮﻧﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺪﻋﻮﻧﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺘﻨﺎﺳﻴﻦ أﻫﺪاﻓﻬﻢ ﻹﻳﻘﺎظ اﻟﻔﺘﻨﺔ وﺗﺄﺟﻴﺠﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺣﺘﻰ وإن ﻛﺎن ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ واﺳﺘﻘﺮار اﻟﺸﻌﻮب‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﻧﺠﺪ اﻷﺻﻮات ﺗﺘﺸﺎﺑﻪ ﻓﻲ اﻟﻨﻌﻴﻖ ﻓﻲ أﻛﺜﺮ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺗﻮاﺻﻼ‬ ‫وﻫﻮ "ﺗﻮﻳﺘﺮ" اﻟﺴﻠﻄﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺞ ﺑﻬﻢ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺒﻠﺪان‪.‬‬ ‫ﻫﻞ ﻳﺴﺘﻮﻋﺐ اﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻐﺎﻳﺔ واﻟﻬﺪف ﻣﻦ "اﻟﺘﻮﺗﺮ" واﻟﺘﺪاﻋﻲ إﻟﻰ ﺿﺮب‬ ‫اﻟﻄﺮف اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ واﻟﻄﺎﺋﻔﺔاﻷﺧﺮى؟! ﻟﻤﺎذا ﻻ ﻧﺮى اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺎﺣﺘﻮاء اﻷﻃﻴﺎف‬ ‫اﻟﻤﺘﻨﺎزﻋﺔ واﺣﺘﻮاء اﻷزﻣﺎت ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ آﺛﺎرﻫﺎ وأﺿﺮارﻫﺎ ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻘﺮار‬ ‫َ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻲ واﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﺒﻠﺪان ﻛﺎﻓﺔ‪َ ...‬ﻟﻢ ﻻ ﻳﻄﺎﻟﺐ ﺑﺎﻟﺘﺤﺎور وﻃﺮح اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫ﻷرض ﻻ ﺗﻌﺘﺮف ﺑﻄﺎﺋﻔﺔ أو ﻗﺒﻴﻠﺔ‬ ‫ﺑﺄﺳﻠﻮب ﻳﻨﻢ ﻋﻦ وﻻء واﻧﺘﻤﺎء ﺣﻘﻴﻘﻴﻴﻦ‬ ‫ٍ‬ ‫أو ﻋﺎﺋﻠﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ﺗﻌﺘﺮف ﺑﺄﺑﻨﺎﺋﻬﺎ َ‬ ‫وﻣﻦ ﻋﻤﺮوﻫﺎ وﺳﻜﻨﻮﻫﺎ؟!‬ ‫ً‬ ‫ﻧﺮى ﻣﻦ ﻳﻄﺎﻟﺐ ﺑﻌﺪم اﻟﺴﻤﺎح ﻟﻠﻄﺎﺋﻔﺔ اﻟﻔﻼﻧﻴﺔ وﺗﺤﺠﻴﻤﻬﺎ ﺧﻮﻓﺎ ﻣﻦ أن‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻟﻬﺎ ﻋﻮاﻗﺐ وارﺗﺒﺎﻃﺎت أﺧﺮى ﺧﺎرﺟﻴﺔ ﺑﺠﻤﺎﻋﺎت ﺗﺤﻤﻞ اﻟﻔﻜﺮ أو‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻘﺪ ذاﺗﻪ ﺧﺎرج أﺳﻮار اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬وﺗﺒﺪأ أﻧﻐﺎم اﻟﺘﺨﻮﻳﻦ وﻋﺪم اﻻﻧﺘﻤﺎء‬ ‫ﺗﺮﺗﻔﻊ ﻣﻦ أﺻﺤﺎب اﻷﻗﻨﻌﺔ ذاﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺘﻨﺎﺳﻴﻦ أن اﻧﺘﻤﺎء اﻟﺸﻴﻌﺔ إﻟﻰ أرض‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ واﻧﺘﻤﺎء اﻟﺴﻨﺔ إﻟﻰ أرض اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬ﻻ ﻟﻐﻴﺮ ﻫﺬا اﻟﺒﻠﺪ اﻟﺬي ﻳﺤﺎوﻟﻮن‬ ‫ﺟﺎﻫﺪﻳﻦ ﺗﻤﺰﻳﻘﻪ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻳﺄﺑﻰ ﻣﻦ ﺗﺮﺑﻰ واﺧﺘﻠﻂ ﺟﻠﺪه وﻟﺤﻤﻪ ﺑﺘﺮاﺑﻪ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻛﻔﺎﻛﻢ ﺗﻮزﻳﻌﺎ ﻟﺼﻜﻮك اﻟﺨﻴﺎﻧﺔ واﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻳﺎ َﻣﻦ ﺗﻌﺎﻟﺖ أﺻﻮاﺗﻜﻢ ﻳﻮﻣﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺿﺪ ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ وﺷﺮﻋﻴﺘﻪ‪ ،‬ﻛﻔﺎﻛﻢ ﻣﻴﻼ ﻣﻊ ﻛﻞ ﻣﺎﺋﻞ وﻧﻌﻴﻘﺎ ﻣﻊ ﻛﻞ ﻧﺎﻋﻖ!‬

‫»اﻟﺒﺪون«‪ ...‬ﺑﻴﻦ اﻟﺤﻞ‬ ‫واﻟﺘﺴﻮﻳﻒ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺧﻠﻒ اﻟﺠﻨﻔﺎوي‬ ‫ﺑﻠﺪ ﻣﺎ ﺑﻤﺴﺘﻮاه اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ واﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‬ ‫ﻳﺮﺗﺒﻂ اﻟﻌﺎﻣﻞ اﻟﺰﻣﻨﻲ ﻟﺤﻞ ﻣﺸﺎﻛﻞ ٍ‬ ‫ووﻋﻴﻪ اﻟﻌﺎم‪ ،‬واﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ واﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﻗﺮار ﺳﻴﺎﺳﻲ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺎﺳﻢ‪ ،‬وﻻﺳﻴﻤﺎ ﻓﻲ ﻗﻀﻴﺔ إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﺧﻄﻴﺮة أﻣﻨﻴﺎ وﻣﺠﺘﻤﻌﻴﺎ ﻛﺎﻟﺘﻲ‬ ‫ُ‬ ‫اﺻﻄ ِﻠﺢ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﻘﻀﻴﺔ "اﻟـﺒــﺪون" اﻟﺘﻲ ﺗﺪﺧﻞ اﻟﺠﻴﻞ اﻟــﺮاﺑــﻊ‪ ،‬ورﻏــﻢ ذﻟﻚ‬ ‫ﻣﺎزاﻟﺖ ﻣﺤﻞ ﺷﺪ وﺟﺬب وﺗﺴﻮﻳﻒ‪ ،‬ﻣﻊ أﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﺤﺘﺎج إﻻ إﻟﻰ ﻗﺮار ﺳﻴﺎﺳﻲ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻜﻢ ﻣﻦ ﻟﺠﻨﺔ ﻗﺪﻣﺖ ﺗﻘﺮﻳﺮا‪ ،‬وآﺧﺮﻫﺎ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮأﺳﻬﺎ اﻟﻌﻀﻮ اﻷﺳﺒﻖ‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻔﻀﺎﻟﺔ‪ ،‬وﻗﺎﻟﺖ إن ﻫﻨﺎك ﻣﺴﺘﺤﻘﻴﻦ ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ اﻷﻋﺪاد اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺘﺪاول‪ ،‬ﻓﻠﻤﺎذا ﻻ ﻳﺘﻢ ﺗﺠﻨﻴﺴﻬﻢ؟!‬ ‫ﻓﻲ أي ﺑﻠﺪ ﻳﻨﺸﺪ اﻟﺘﻌﺎﻳﺶ واﻷﻣﺎن اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻨﺼﺮ اﻟﺒﺸﺮي‪ ،‬ﻹﺿﺎﻓﺔ ﻣﺎ ﻳﻔﻴﺪ اﻟﺒﻠﺪ ﻋﻠﻤﻴﺎ وﻋﺴﻜﺮﻳﺎ ورﻳﺎﺿﻴﺎ‬ ‫وﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺎ‪ ،‬وﻛﻢ ﺗﻌﺎﻧﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺟﺮاء اﻟﺘﺮﻛﻴﺒﺔ اﻟﺴﻜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻛﺄﻧﻪ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺤﺪث ﻟﻨﺎ زﻟﺰال اﺳﻤﻪ اﻟﻐﺰو اﻟﻌﺮاﻗﻲ‪ ،‬وﻛﻢ ﻣﻦ ﻓﺮﺻﺔ ﺿﺎﻋﺖ ﻟﺘﻌﺪﻳﻞ‬ ‫أوﺿﺎع ﻛﺜﻴﺮة‪ .‬اﻟﺤﻞ أن ﺗﺸﻜﻞ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت‪ ،‬ﻛﺎﻟﺠﻴﺶ واﻟﺸﺮﻃﺔ وﻏﻴﺮﻫﻤﺎ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻟﺠﺎﻧﺎ داﺧﻠﻴﺔ ﻹﻧﺼﺎف ﻣﻦ ﻋﻤﻞ ﻟﺪﻳﻬﺎ‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ أن ﺑﻌﻀﻬﻢ اﺳﺘﺸﻬﺪ دﻓﺎﻋﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻮﻃﻦ أﺛﻨﺎء اﻟﻐﺰو‪ ،‬ﻓﻜﻴﻒ ﺗﺄﺗﻤﻦ اﻟﺴﻠﻄﺔ ﺷﺨﺼﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﺪودﻫﺎ وأﻣﻨﻬﺎ‬ ‫وﻻ ﺗﺄﺗﻤﻨﻪ ﻋﻠﻰ ورﻗﺔ ﺗﻌﻨﻲ اﻻﻧﺘﻤﺎء؟!‬ ‫وﻟﻤﻦ ﻫﻮ ﺧﺎﺋﻒ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮﻛﻴﺒﺔ اﻟﺴﻜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬أو اﻟﺨﺪﻣﺎت‪ ،‬أﻗﻮل‪ :‬إن ﺧﻴﺮ ﺑﻼدﻧﺎ‬ ‫وﺻﻞ إﻟﻰ أﻗﺎﺻﻲ اﻷرض‪ ،‬ﻓﻠﻴﺸﻤﻞ ﻣﻦ ﻳﻌﻴﺶ ﺑﻴﻦ ﻇﻬﺮاﻧﻴﻨﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ ﻧﻔﻄﺎ ﻓﻘﻂ إذا وﺟﺪت ﻋﻘﻮﻻ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺴﺎﺑﻘﻮن أﻧﺸﺄوا ﻫﺬا اﻟﺒﻠﺪ وﺟﻌﻠﻮه‬ ‫أﻛﺒﺮ ﻣﻴﻨﺎء ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ أﻳﺎم اﻟﻈﺮوف اﻟﺼﻌﺒﺔ‪ ،‬ﻓﻜﺎﻧﺖ ﺳﻔﻨﻬﻢ ﺗﻨﻘﻞ اﻟﺒﻀﺎﺋﻊ‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻤﺘﺴﺎﻣﺤﺔ‪ ،‬وﻧﻘﻠﻮا ﻛﻞ ﺟﺪﻳﺪ‪ ،‬ﻣﻄﺒﻘﻴﻦ واﻗﻊ أن اﻟﺜﺎﺑﺖ اﻟﻮﺣﻴﺪ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻫﻮ اﻟﺘﻐﻴﺮ‪ .‬اﻟﺤﻞ ﺑﻴﺪ اﻟﺴﻠﻄﺔ‪ ،‬واﻟﺘﺴﻮﻳﻒ ﻟﻴﺲ ﺣﻼ‪ ،‬وﻛﻤﺎ‬ ‫ﻗﻴﻞ‪ :‬إذا ﻫﺒﺖ رﻳﺎﺣﻚ ﻓﺎﻏﺘﻨﻤﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻜﻮﻳﺖ ﻛﺒﻠﺪ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ اﻟﺘﺠﻨﻴﺲ‪ ،‬وأن‬ ‫ﻳﻨﻈﺮ إﻟﻰ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﺒﻠﺪ وﺗﻄﻮره‪ ،‬أﻣﺎ ﻣﻦ ﻗﺪ ﻳﺮﺗﻜﺐ ﺟﺮم اﻟﺨﻴﺎﻧﺔ ﻓﻠﺪﻳﻨﺎ‬ ‫ﻗﻀﺎء‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﻟﺤﺎل ﻣﻊ اﻟﻤﻮاﻃﻦ‪ ،‬وﻫﻨﺎ ﻧﻄﺎﻟﺐ ﻧﻮاب اﻷﻣﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ﻫﻮ ﻣﻬﺘﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﺠﻨﻴﺲ واﻟﻤﺨﺘﺼﻴﻦ ﻣﻦ ﺧﺎرج اﻟﻤﺠﻠﺲ‪ ،‬أن ﻳﻘﺪﻣﻮا اﻗﺘﺮاﺣﺎ‬ ‫ﺑﻘﺎﻧﻮن‪ ،‬ﻟﺘﻜﻮن ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﺠﻨﻴﺲ ﺑﻴﺪ وزارة اﻟﻌﺪل‪ ،‬ﻟﻴﺤﺘﻜﻢ اﻟﻨﺎس إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎء‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺠﻨﺐ اﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﺘﻌﺴﻒ‪ ،‬وﻛﻤﺎ ﻗﻴﻞ "اﻟﺴﻠﻄﺔ اﻟﻤﻄﻠﻘﺔ ﻣﻔﺴﺪة!"‪.‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‪ ،‬ﻳﺴﺘﺤﻖ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺧﺪم اﻟﻜﻮﻳﺖ وﻗﺪم ﻟﻬﺎ اﻟﻐﺎﻟﻲ واﻟﻨﻔﻴﺲ‪،‬‬ ‫أن ﻳﺸﺮف ﺑﻤﻮاﻃﻨﺔ ﻫﺬا اﻟﺒﻠﺪ اﻟﻤﻌﻄﺎء‪ ،‬و"ﻟﺤﻞ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﻧﺤﺘﺎج‬ ‫إﻟﻰ ﻋﻘﻮل وﺣﻠﻮل ﺟﺪﻳﺪة"‪.‬‬

‫اﻟﺼﺪق ﻣﻨﺠﺎة‬

‫ﻓﺎﻟﺢ ﺑﻦ ﺣﺠﺮي‬

‫ﺧﺎرج اﻟﺴﺮب‪ :‬ﺧﻄﺎب »‪ ٢‬ﻓﻲ ‪ «١‬اﻹﻳﺮاﻧﻲ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺮوﻳﺤﻞ‬

‫ﻳ ـﺒــﺪو أن ﻣ ــﻦ ﻳ ـﺼــﻮغ اﻟ ـﺨ ـﻄــﺎب اﻹﻋــﻼﻣــﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻹﻳﺮاﻧﻲ ﻛﺎن ﻳﻌﻤﻞ ﺳﺎﺑﻘﺎ ﻓﻲ اﻟﺪﻋﺎﻳﺔ واﻹﻋﻼن‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻼ ﺷـ ــﻲء ﻳ ـﻔ ـﺴــﺮ ﺗ ـﻨــﺎﻗــﺾ اﻟ ـﺨ ـﻄــﺎب وﺣـﻤـﻠــﻪ‬ ‫ﻟ ـﺘـ َ‬ ‫ـﻮأﻣــﻲ اﻟـﻤـﻌــﺎﻧــﻲ ﻏـﻴــﺮ اﻟـﻤـﺘـﻄــﺎﺑـﻘــﺔ إﻻ ﻛــﻮﻧــﻪ‬ ‫ﻳﺤﻤﻞ "ﺳﺘﺎﻳﻞ ‪ 2‬ﻓﻲ ‪ "1‬اﻟﺬي ﺗﻌﻮدﻧﺎ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪﻋﺎﻳﺎت اﻹﻋﻼﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﺼﺮﻳﺤﺎت اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ دوﻣﺎ ﺗﺤﻤﻞ ﻣﺘﻼزﻣﺔ‬ ‫ً‬ ‫"ﺟﻴﻜﻞ وﻫﺎﻳﺪ"‪ ،‬ﻓﻤﺜﻼ ﺻــﻮرت ﻗﻨﻮات اﻷﻗﻤﺎر‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ روﺣﺎﻧﻲ ﺧﻼل‬ ‫ﺣﺎدﺛﺔ ﺗﺪاﻓﻊ "ﻣﻨﻰ" ﺟﺎء ﻓﻴﻪ أن "اﻟﺤﺎدث اﻟﺬي‬ ‫ﺗﻌﺮض ﻟﻪ اﻟﺤﺠﺎج ﻓﻲ ﻣﻨﻰ ﻛﺎن ﺑﺴﺒﺐ ﺳﻮء‬ ‫اﻹدارة"‪ ،‬ﻟﻴﺨﺮج ﺑﻌﺪﻫﺎ وزﻳﺮ اﻟﺼﺤﺔ اﻹﻳﺮاﻧﻲ‬ ‫ﻫــﺎﺷـﻤــﻲ ﺑ ـﺼــﻮرة ﺗـﺠـﻤـﻌــﻪ ﻣــﻊ وزﻳ ــﺮ اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدي‪ ،‬وﻫــﻮ ﻳﺜﻨﻲ ﻋـﻠــﻰ ﺟـﻬــﻮد اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ـﺎن ﻛﻞ‬ ‫وﺗﻌﺎﻣﻠﻬﺎ ﻣــﻊ اﻟ ـﺤــﺎدث وﺗﻘﺪﻳﻤﻬﺎ ﺑـﺘـﻔـ ٍ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ! وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻏ ــﺮدت ﻋـﺼـﻔــﻮرة اﻹﻧـﺘــﺮﻧــﺖ ﻣــﺮة ﺑــﺄن ﺟﻌﻔﺮي‬ ‫ﻗــﺎﺋــﺪ اﻟـ ـﺤ ــﺮس اﻟـ ـﺜ ــﻮري ﻗ ــﺎل "إن ﻗـ ــﻮات ﻓﻴﻠﻖ‬ ‫اﻟﻘﺪس اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫واﻟـﺴــﺮﻳــﺔ ﺧــﺎرج إﻳــﺮان ﻣــﻮﺟــﻮدة ﻓــﻲ ﺳــﻮرﻳــﺔ"‪،‬‬ ‫ﻟـﻴـﺼـﻴــﺢ ﺑ ـﻌــﺪﻫــﺎ اﻟــﺪﻳــﻚ اﻟـﻔـﺼـﻴــﺢ ﻟـﻠـﻤـﺘـﺤـ ﱢـﺪث‬ ‫ﺑﺎﺳﻢ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ "راﻣﻴﻦ ﻣﻬﺎﻧﺒﺮﺳﺖ"‬

‫ً‬ ‫ﻧﺎﻓﻴﺎ وﺟــﻮد أي دور ﻋﺴﻜﺮي ﺗﻤﺎرﺳﻪ ﺑـ ُ‬ ‫ـﻼده‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ!‬ ‫وﻗـ ــﺪ ﺣــﺪﺛ ـﻨــﺎ اﻟ ــﺮﻳ ـﻤ ــﻮت ﻛ ـﻨ ـﺘــﺮول ﻋ ــﻦ أﺑـﻴــﻪ‬ ‫اﻟـﺘـﻠـﻔــﺎز ﻋــﻦ ﺟــﺪه اﻟــﺮﺳـﻴـﻔــﺮ ﻋــﻦ اﻟــﺪﺑـﻠــﻮﻣــﺎﺳــﻲ‬ ‫اﻹﻳــﺮاﻧــﻲ ﺟﻌﻔﺮ أﻛــﺮﻣــﻲ أﻧــﻪ ﻗــﺎل "ﻣــﺎ ﺗﺴﻤﻮﻧﻪ‬ ‫أﻧ ـﺘــﻢ )اﻟ ـﻐــﺮﺑ ـﻴ ـﻴــﻦ( ﺑــﺎﻟــﺮﺑـﻴــﻊ اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ ﺑ ــﺪأ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺛــﻼﺛ ـﻴــﻦ ﺳ ـﻨــﺔ ﺑــﺎﻟ ـﺜــﻮرة اﻹﺳــﻼﻣ ـﻴــﺔ ﻓــﻲ إﻳ ــﺮان‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ أﻃــﺎﺣــﺖ ﺑــﺎﻟ ـﺸــﺎه"‪ ،‬وﻟ ـﻜــﻦ ﻫ ــﺬا اﻟـﺤــﺪﻳــﺚ‬ ‫اﻹﻳﺮاﻧﻲ ﺛﺒﺖ أﻧﻪ "ﻣﻮﺿﻮع"‪ ،‬ﻓﻘﺪ أﺑﻄﻞ ﺣﺒﺮه‬ ‫دﻣﻊ اﻷﻳﺘﺎم واﻟﺜﻜﺎﻟﻰ ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺔ واﻟﻴﻤﻦ! وﻛﻞ‬ ‫ﺛ ــﻮرات ﺷـﻌــﻮب ﺗــﺎﻗــﺖ ﻟﺤﺮﻳﺘﻬﺎ ﻓـﺴــﺎﻧــﺪ ﺛــﻮار‬ ‫إﻳﺮان ﺟﻼدﻳﻬﺎ!‬ ‫وأﻳﻀﺎ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻧﺎﻟﻨﺎ ﻣﻦ ﻫـ ّـﻢ "‪ 2‬ﻓﻲ ‪"1‬‬ ‫ﺟــﺎﻧــﺐ‪ ،‬ﻓ ـﻘــﺪ ﻧ ـﻔــﻰ وزﻳـ ــﺮ اﻟ ـﺨــﺎرﺟ ـﻴــﺔ اﻹﻳــﺮاﻧــﻲ‬ ‫ﻇﺮﻳﻒ اﻻﺗﻬﺎﻣﺎت اﻟﻤﻮﺟﻬﺔ إﻟﻰ ﺑﻼده ﻓﻲ ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫ﺧﻠﻴﺔ اﻟﻌﺒﺪﻟﻲ‪ ،‬وﻗــﺎل إن أﻣــﻦ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻣﻦ أﻣﻦ‬ ‫إﻳــﺮان ﻟﺘﺨﺮج ﻋﻠﻴﻨﺎ اﻟﺴﻔﺎرة اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ ﺑﺒﻴﺎن‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺼﺤﻒ ﺗﺼﻒ اﻻﺗﻬﺎﻣﺎت اﻟﻤﻮﺟﻬﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ ﺑﺄﻧﻬﺎ واﻫـﻴــﺔ! وﻫــﻮ ﺑـﻴــﺎن ﺗﺴﺘﺤﻖ‬ ‫ﻋ ـﻠ ـﻴــﻪ اﻟ ـﺴ ـﻔ ــﺎرة اﻟ ـﻤ ـﻴــﺪاﻟ ـﻴــﺔ اﻟــﺬﻫ ـﺒ ـﻴــﺔ ﻟـﻠــﻮﺛــﺐ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻲ ﺑــﺎﻷوﻟ ـﻤ ـﺒ ـﻴــﺎد‪ ،‬ﻷﻧ ـﻬــﺎ ﺗـﺨـﻄــﺖ ﺑــﻮﺛـﺒــﺔ‬ ‫واﺣــﺪة ﺳﻴﺎدﺗﻨﺎ ووزارة ﺧﺎرﺟﻴﺘﻨﺎ وﻧﻴﺎﺑﺘﻨﺎ‬

‫ﻳﻮﺳﻒ ﻋﻮض اﻟﻌﺎزﻣﻲ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﻮﻳﺼﻲ‬ ‫وﻗﻀﺎء ﻧﺎ‪ ،‬ﻫﺬا إن ﺗﻔﻬﻤﻨﺎ ﻛﻴﻒ ﺗﺮﻳﺪﻧﺎ إﻳﺮان‬ ‫أن ﻧ ـﺤــﺎﻓــﻆ ﻋ ـﻠــﻰ أﻣ ـﻨ ـﻨــﺎ اﻟـ ــﺬي ﻫ ــﻮ ﻣ ــﻦ أﻣـﻨـﻬــﺎ‬ ‫ﺑﺪون اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﻤﺆﺳﺴﺎﺗﻨﺎ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻛﺎﻷﻣﻦ‬ ‫واﻟﻘﻀﺎء‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ـﺒ ـ ــﻞ اﻻﻋ ـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ــﺪاء ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ ﺳ ـ ـ ـﻔ ـ ــﺎرة اﻟ ـﻤ ـﻤ ـﻠ ـﻜــﺔ‬ ‫وﻗﻨﺼﻠﻴﺘﻬﺎ ﻓــﻲ إﻳ ــﺮان وﺑ ـﻌــﺪه‪ ،‬ﺗﻌﻤﻠﻖ ﺧﻄﺎب‬ ‫"‪ 2‬ﻓــﻲ ‪ "1‬اﻹﻳــﺮاﻧــﻲ وﺗـﺤــﻮل إﻟــﻰ "‪ 3‬ﻓــﻲ ‪ ،"1‬ﻓﻘﺒﻞ‬ ‫اﻻﻋﺘﺪاء ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻔﺎرة دان اﻟﻤﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻷﻣـ ــﻦ اﻟ ـﻘــﻮﻣــﻲ ﻓــﻲ اﻟ ـﺒــﺮﻟ ـﻤــﺎن اﻹﻳ ــﺮاﻧ ــﻲ ﺣﺴﻴﻦ‬ ‫ﻧﻘﻮي اﻹﻋــﺪاﻣــﺎت‪ ،‬وأﺿــﺎف أن "اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻹﺳﻼﻣﻲ‬ ‫ﺳﺘﻜﻮن ﻟﻪ ردود ﻓﻌﻞ ﻗﻮﻳﺔ ﺗﺠﺎه ﻫــﺬه اﻟﺨﻄﻮة‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ"‪ ،‬ووﺻﻒ ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ ﺧﺒﺮاء اﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫أﺣﻤﺪ ﺧﺎﺗﻤﻲ اﻹﻋﺪاﻣﺎت ﺑﺄﻧﻬﺎ "ﺟﺮﻳﻤﺔ ﺷﻨﻴﻌﺔ‬ ‫ً‬ ‫وﺳ ـﺘ ـﻜــﻮن ﻣ ـﺤــﺮﻛــﺎ ﻳـﺸـﻌــﻞ ﺣــﺮﻛــﺔ ﻣ ـﻘــﺪﺳــﺔ ﺿﺪ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم ﻓﻲ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ"‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﻗــﺎل اﻟﻤﺘﺤﺪث‬ ‫ﺑﺎﺳﻢ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻹﻳــﺮاﻧـﻴــﺔ ﺣﺴﻴﻦ أﻧـﺼــﺎري إن‬ ‫"اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺗﺴﺎﻧﺪ اﻹرﻫﺎﺑﻴﻴﻦ وﺗﻌﺪم اﻟﻤﻨﺎﻫﻀﻴﻦ‬ ‫ﻟﻺرﻫﺎب"‪ ،‬وﺑﻌﺪ اﻻﻋﺘﺪاء ﻇﻬﺮ ﺣﺴﻴﻦ أﻧﺼﺎري‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ ﺑﺸﺤﻤﻪ وﻟﺤﻤﻪ ﻟﻴﻘﻮل "إن إﻳــﺮان ﻻ ﺗﺘﺒﻊ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺎت ﺗﺮﻣﻲ ﻟﺨﻠﻖ ﺗﻮﺗﺮات ﻣﻊ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ"!‬ ‫ً‬ ‫أﺧـﻴــﺮا "ﻧﻄﻠﻊ ﻓــﺎﺻــﻞ" أم أن ﻣــﺎ ﻗــﺮأﺗـﻤــﻮه ﻫﻨﺎ‬ ‫ﻳﻜﻔﻴﻜﻢ ﻣﺆوﻧﺔ اﻹﻋﻼﻧﺎت؟‬

‫‪@alzmi١٩٦٩‬‬

‫ً‬ ‫اﻟﺘﺪرج ﻗﺪ ﻳﻀﻌﻒ اﻟﻘﺮار »أﺣﻴﺎﻧﺎ«‬ ‫َ‬ ‫ﻟﻠﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ أﺻﻮل وﻣﺪاﺧﻞ وﻣﺨﺎرج‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﻌﻠﻦ ﻫﻮ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻌﻜﺲ ﺻﺤﻴﺢ؛ ﻓﺎﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻲ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت وﺗﻌﻠﻴﻤﺎت‪ ،‬وﺗﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻣﻊ اﻟﺤﺪث‪ ،‬وﻓﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ وأﻣﻨﻴﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻳﺤﺪد ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣــﻊ اﻟـﻤــﻮﻗــﻒ‪ ،‬واﻻﺣ ـﺘ ـﻤــﺎﻻت اﻟﻤﺘﻮﻗﻌﺔ ﻟﺘﺒﻌﺎت اﻟ ـﻘــﺮارات‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺬة ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ ﱡ‬ ‫اﻟﺼ ُﻌﺪ‪ ،‬ﻣﺤﻠﻴﺎ وإﻗﻠﻴﻤﻴﺎ‪ ،‬ودوﻟﻴﺎ‪ ،‬واﻟﺴﻴﺎﺳﺔ رﻣﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﻣﺘﺤﺮﻛﺔ‪ ،‬وﻛﺜﺒﺎﻧﻬﺎ ﺗﻨﻘﻠﻬﺎ اﻟﻌﻮاﺻﻒ ﻣﻦ ﻣﻜﺎن إﻟﻰ آﺧﺮ‪ ،‬واﻟﺴﻴﺎﺳﻲ اﻟﺤﺎذق‬ ‫ﻫﻮ ﻣﻦ ﻳﺘﺮك "ﺷﻌﺮة"‪ ،‬ﻟﺘﻈﻞ ﺧﻄﻮط اﻟﺮﺟﻌﺔ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ ﻓﻲ أي وﻗﺖ ﻳﺘﻄﻠﺒﻪ‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ اﻟﻌﺎم ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ اﻟﻤﻮﻗﻒ ﻋﻠﻰ اﻷرض‪.‬‬ ‫واﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﺗﺘﻌﺎﻣﻞ وﻓﻖ أﺳﺲ ﻣﺪروﺳﺔ‪ ،‬ﻻ ﺗﻤﻴﻞ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﻤﻴﻞ‪ ،‬وﻻ ﺗﺒﺴﻄﻬﺎ ﻛﻞ اﻟﺒﺴﻂ‪ ،‬آﺧﺬة ﻓﻲ اﻻﻋﺘﺒﺎر اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻟﻠﺒﻠﺪ‪،‬‬ ‫وﻣﻌﻄﻴﺎت اﻟﻈﺮوف اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ واﻷﻣﻨﻴﺔ‪ ،‬وﺣﺘﻰ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ﺑﺤﺮ ﻣﺘﻼﻃﻢ اﻷﻣﻮاج‪ ،‬وأن ﺗﻜﻮن دوﻟﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﺑﺤﺠﻢ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﺗﺪاﻋﻴﺎت إﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ودوﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻗﺪ ﺗﺘﺨﻄﻰ ﻣﺴﺘﻮاﻫﺎ وﺣﺠﻤﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﺈن ﻫﺬا ﻳﻮﺟﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﺗﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ أي ﺣﺪث ﺑﺎﻵﻟﺔ اﻟﺤﺎﺳﺒﺔ‪ ،‬ﻓﺘﺤﺴﺐ‬ ‫ﺑﺪﻗﺔ ﻛﻞ ﻣﻘﺘﻀﻴﺎت اﻟﻮﺿﻊ ﻻﺗﺨﺎذ ﻣﻮﻗﻒ ﻣﺘﻮازن وﻓﻖ اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﻟﻠﺒﻼد‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺗﺨﺘﻠﻒ أوﻟﻮﻳﺎﺗﻬﺎ ﻋﻦ أي ﺑﻠﺪ آﺧﺮ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣـﺴــﺆوﻟــﺔ أوﻻ ﻋــﻦ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ ﻗﺒﻞ أي أﻣــﺮ آﺧــﺮ‪ ،‬وﻫــﺬا اﻟــﺬي ﻳﺠﺐ أﺧــﺬه ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺤﺴﺒﺎن‪ ،‬وإدراﻛﻪ ﺟﻴﺪا‪ .‬إذا ﻧﻈﺮﻧﺎ إﻟﻰ اﻟﻤﻮﻗﻒ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻣﻤﺎ ﺟﺮى اﻷﻳﺎم‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻦ اﻻﻋـﺘــﺪاء ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻘﺮات اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ إﻳــﺮان‪،‬‬ ‫ﻧﺠﺪه ﻛﺄﻧﻪ ﻳﻘﻒ ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻓﺔ اﻟﻘﺮار‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺒﻴﻦ ﺛﻘﻞ اﻟﻘﺮار وﻃﺮﻳﻘﺔ اﺗﺨﺎذه‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻨﺘﻬﺠﺎ اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ اﻟﻬﺎدﺋﺔ )اﻟﻤﺘﺮددة أﺣﻴﺎﻧﺎ(‪ ،‬ﻓﻔﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‬ ‫ً‬ ‫أﺻﺪرت اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ﺑﻴﺎﻧﺎ ﻳﺪﻳﻦ وﻳﺴﺘﻨﻜﺮ اﻻﻋﺘﺪاءات اﻟﺘﻲ ﺣﺪﺛﺖ‬ ‫ﻟﺴﻔﺎرة وﻗﻨﺼﻠﻴﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺸﻘﻴﻘﺔ ﻓﻲ ﻃﻬﺮان وﻣﺸﻬﺪ‪،‬‬ ‫وﺑﻌﺪﻫﺎ ﺗﻢ اﺳﺘﺪﻋﺎء اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻣﻦ ﻃﻬﺮان‪ ،‬وآﺧــﺮ إﺟــﺮاء اﺳﺘﺪﻋﺎء‬ ‫اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻹﻳﺮاﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬وﺗﺴﻠﻴﻤﻪ ﻣﺬﻛﺮة اﺣﺘﺠﺎج ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﺣﺼﻞ ﻣﻦ‬

‫اﻋﺘﺪاء ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻘﺮات اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ إﻳﺮان‪ .‬ﺑﺤﺴﺐ اﻟﻘﻴﺎس اﻟﻌﺎم أﺟﺪ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أن اﻟﻤﻮﻗﻒ ﻛﺎن ﻣﺘﺮددا‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻣﺘﻨﺎﺳﺒﺎ ﻣﻊ اﻟﺤﺪث‪ ،‬وﻣﻌﻄﻴﺎﺗﻪ‪ ،‬وﺣﺘﻰ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮه‪ ،‬إذ ﻛﺎن اﻟﺤﺪث ﻓﺮﺻﺔ ذﻫﺒﻴﺔ ﻻ ﺗﻌﻮض‪ ،‬ﻟﻔﺮض إﻳﻘﺎع اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‪ ،‬وإﻇﻬﺎر ﻗﻮﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻗﺪراﺗﻬﺎ‪ ،‬وإﻣﻜﺎﻧﺎﺗﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﻋﻼﻗﺎت‬ ‫دوﻟﻴﺔ راﺳﺨﺔ‪ ،‬وﺳﻤﻌﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﻋﻄﺮة‪ ،‬ﻛﺎن اﻟﺘﺮدد اﻟﻈﺎﻫﺮ ﻓﻲ اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار‪،‬‬ ‫ﻻ ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ ﻣﺎ ﺣﺪث‪ ،‬وﻫﻨﺎ أﺗﺤﺪث ﻋﻦ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺠﻴﺔ ﻻﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﻇﻨﻲ اﻟﻤﺘﻮاﺿﻊ ﻛﺎﻧﺖ ﺧﻄﺄ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﻮﻗﻮع ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﻣﻦ ﻣﺪرﺳﺔ دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻋﺮﻳﻘﺔ ﻛﺎﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻷوﺿﺢ أﻛﺜﺮ‪ ،‬ﻛﺎن اﻟﻮﻗﻊ ﺳﻴﻜﻮن أﻗﻮى‪ ،‬ﻟﻮ اﺗﺨﺬت اﻟﻘﺮارات ﻓﻲ ﺟﻠﺴﺔ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء‪ ،‬ﻫﻨﺎ ﺳﻴﻜﻮن اﻟﻤﻮﻗﻒ أﻛﺜﺮ ﻗﻮة‪ ،‬ﻛﺎن ﻓﺮﺻﺔ ﻹﻇﻬﺎر ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﺸﺪة ﺗﺠﺎه اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﻃﺎﻟﻤﺎ أزﻋﺠﺖ اﻟﺒﻼد‪ ،‬ﺑﺘﺪاﻋﻴﺎت أﻣﻨﻴﺔ ﻋﺪة‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﺸﺒﻜﺔ اﻟﺘﺠﺴﺴﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ داﻧﻬﺎ ﺻﺮاﺣﺔ اﻟﻘﻀﺎء اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‪ ،‬وﺑﻌﺪﻫﺎ ﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻌﺒﺪﻟﻲ‪ ،‬وأﺛﻨﺎء ﻫﺎ وﻗﺒﻠﻬﺎ وﺑﻌﺪﻫﺎ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺣﻤﻼت اﻟﻤﺨﺪرات اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﻬﺮﺑﻴﻦ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻷﻏﺬﻳﺔ اﻟﻔﺎﺳﺪة‪ ،‬وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻷﻣﻮر‪.‬‬ ‫ً‬ ‫أﻋ ـﻠــﻢ ﺗ ـﻤــﺎﻣــﺎ ﺻ ـﻌــﻮﺑــﺔ اﺗ ـﺨــﺎذ ﻣــﻮﻗــﻒ ﻛ ـﻤــﻮﻗــﻒ اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ واﻟـﺒـﺤــﺮﻳــﻦ‬ ‫ً‬ ‫واﻟ ـ ـﺴـ ــﻮدان‪ ،‬ﻧ ـﻈــﺮا ﻟ ـﻈــﺮوف ﻣ ـﻌــﺮوﻓــﺔ‪ ،‬ﻟ ـﻜــﻦ ﻋ ـﻠــﻰ اﻷﻗـ ــﻞ اﺳ ـﺘ ـﻐــﻼل اﻟ ـﺤــﺪث‬ ‫ﻟﻠﻮﻗﻮف ﻣﻊ اﻷﺷﻘﺎء وإﻇﻬﺎر اﻟﺘﻀﺎﻣﻦ اﻟﻤﻄﻠﻮب‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺮ‬ ‫ﺑﻬﺎ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وﻫﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ دﻗﻴﻘﺔ‪ ،‬ﺗﺘﺤﺪث ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻤﻮاﻗﻒ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻟﺒﻨﺎدق‬ ‫ﻣﻤﻠﻮءة ﺑﺎﻟﺬﺧﻴﺮة‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻀﺎﻣﻦ ﻣﻊ اﻷﺷﻘﺎء ﻟﻴﺲ ﺗﺒﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺎﺳﺘﻘﻼل اﻟﻘﺮار ﻻ ﻳﻤﺲ‪ ،‬إﻧﻤﺎ ﻫﻲ‬ ‫ﻟﻌﺒﺔ "واﺣﺪ زاﺋﺪ واﺣﺪ ﻳﺴﺎوي ﺳﺘﺔ"‪ ،‬وﻫﻨﺎ أﻗﺼﺪ ﻋﺪد دول ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‪ ،‬وﺣﺘﻰ ﻳﻔﺘﺢ ﻋﻴﻨﻴﻪ ﺗﻤﺎﻣﺎ و"ﻳﺼﺤﺼﺢ" ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻘﺮار ﻓﻲ ﻃﻬﺮان‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻮﻗﻒ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻛﺎن ﻣﻤﺘﺎزا‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﺟﺎء ﻣﺘﺪرﺟﺎ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ أﺿﻌﻔﻪ‪ ،‬ﻻ أدﻋﻲ‬ ‫أﻧﻨﻲ أﻓﻀﻞ ﻣﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻓﻲ اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ رأي‪ ،‬وﻳﺤﺘﻤﻞ اﻟﺨﻄﺄ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﺼﻮاب‪ ...‬واﻟﻠﻪ ﻣﻦ وراء اﻟﻘﺼﺪ‪.‬‬

‫ﺗﺮﻓﺔ اﻟﻌﻨﺰي‬

‫ﻣﺎ ﻫﻜﺬا ﺗﻮرد اﻹﺑﻞ ﻳﺎ دﻛﺘﻮر‬ ‫ً‬ ‫اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻘﻮﻟﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ "ﺧﺒﺰ ﺧﺒﺰﺗﻴﻪ ﻳﺎﻟﺮﻓﻠﻪ اﻛﻠﻴﻪ" ﻳﻤﻜﻦ أن أﺑﺪأ‬ ‫ﺣﺪﻳﺜﻲ ﺣﻮل اﻟﺘﺼﺮﻳﺢ اﻟﺬي أدﻟﻰ ﺑﻪ اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﻔﺎﺿﻞ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺠﻴﺮان‬ ‫ﻹﺣــﺪى اﻟﺼﺤﻒ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‪ ،‬وﻻ ﻓــﺾ ﻓــﻮه‪ ،‬وﺧـﺴــﺄ ﺣــﺎﺳــﺪوه‪ ،‬اﺗـﻬــﻢ أﺑﻨﺎء‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺤﺠﻢ أو‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺑﻌﺪم اﻹﺧﻼص دون أن ﻳﺴﺘﺨﺪم ﺑﻌﺾ اﻷﻟﻔﺎظ اﻟﺘﻲ ﻗﺪ‬ ‫ﺗﺨﻔﻒ وﻗﻊ اﻵﺛﺎر اﻟﺴﻴﺌﺔ ﻟﺘﺼﺮﻳﺤﻪ‪ ،‬ﻓﻘﺪ اﺳﺘﺨﺪم أﺳﻠﻮب اﻟﺘﻌﻤﻴﻢ ﺑﻘﻮﻟﻪ‬ ‫"اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻮن ﺗﺮﺑﻮا ﻋﻠﻰ ﻋﺪم اﻹﺧﻼص ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ واﻟﻜﺴﺐ اﻟﺴﺮﻳﻊ دون ﺑﺬل‬ ‫أي ﺟﻬﺪ"‪ ،‬وﻛﻤﺎ ﻳﻘﺎل "ﻣﻦ ﻓﻤﻚ ﻧﺪﻳﻨﻚ"‪ ،‬واﻟﺴﺆال‪ :‬ﻫﻞ ﺣﻀﺮة اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﻔﺎﺿﻞ‬ ‫ﻣﻘﺘﻨﻊ ﺑﻤﺎ ﻗﺎل؟ وﻫﻞ ﻳﻌﻠﻢ أﻧﻪ ﺑﻬﺬا اﻟﻮﺻﻒ أﻃﻠﻖ اﻟﺤﻜﻢ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻪ وﻋﺎﺋﻠﺘﻪ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﺣﺰﺑﻪ واﻋﺘﺮف ﺟﻬﺎرا ﻧﻬﺎرا وﻋﻠﻰ اﻟﻤﻸ ﺑﺄﻧﻬﻢ ﺟﻤﻴﻌﺎ ﻏﻴﺮ ﻣﺨﻠﺼﻴﻦ؟ ﻓﺈذا‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺎن ﻣﻘﺘﻨﻌﺎ ﺑﻤﺎ ﻗﺎل ﻓﻨﻘﻮل‪ :‬ﻳﺎ ﻣﻌﻠﻢ اﻟﻨﺎس ﻋﻠﻢ ﻧﻔﺴﻚ وأﻧﺖ اﻟﺮﻣﺰ ﻟﺘﻴﺎر‬ ‫دﻳﻨﻲ وﺗﺤﻤﻞ ﺷﻬﺎدة ودرﺟﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺴﺒﻖ اﺳﻤﻚ ﺣﺮف اﻟﺪال‪ ،‬وﻟﻦ أﺗﻬﻤﻚ‬ ‫ﻓﻲ درﺟﺘﻚ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻓﺄﻧﺎ أﺣﺮص ﻣﺎ أﻛﻮن ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎﻣﺎت اﻟﻨﺎس وﻛﺮاﻣﺎﺗﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻦ أﺗـﺴــﺎء ل وأﻧــﺖ ﻣﻦ أﻧــﺖ ﻓﻲ ﻣﻘﺎﻣﻚ ودرﺟـﺘــﻚ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻷﻣــﺎﻧــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ﺣﻤﻠﻬﺎ ﻟﻚ ﻧﺎﺧﺒﻮك ﻛﻴﻒ ﻟﻤﺜﻠﻚ أن ﻳﻄﻠﻖ اﻷﻟﻘﺎب واﻟﻜﻠﻤﺎت واﻷوﺻﺎف دون‬ ‫أن ﻳﻘﻴﺪﻫﺎ؟ وﻧﺴﻴﺖ ﺣﺪﻳﺚ اﻟﺤﺒﻴﺐ اﻟﻤﺼﻄﻔﻰ‪ ،‬ﺻﻠﻮات رﺑﻲ وﺳﻼﻣﻪ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫وﻋﻠﻰ آﻟﻪ وﺻﺤﺒﻪ‪ ،‬واﻟﺬي رواه اﻟﺸﻴﺨﺎن واﻟﺘﺮﻣﺬي ﻓﻲ ﺳﻨﻨﻪ وﻣﺎﻟﻚ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻮﻃﺌﻪ‪ ،‬واﻟﺬي ﻗﺎل ﻓﻴﻪ‪" :‬إن اﻟﻌﺒﺪ ﻟﻴﺘﻜﻠﻢ ﺑﺎﻟﻜﻠﻤﺔ ﻣﻦ رﺿﻮان اﻟﻠﻪ ﻻ ﻳﻠﻘﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻻ ﻳﺮﻓﻌﻪ اﻟﻠﻪ ﺑﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺠﻨﺔ‪ ،‬وإن اﻟﻌﺒﺪ ﻟﻴﺘﻜﻠﻢ ﺑﺎﻟﻜﻠﻤﺔ ﻣﻦ ﺳﺨﻂ اﻟﻠﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﻻ ﻳﻠﻘﻲ ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻻ ﻳﻬﻮي ﺑﻬﺎ ﻓﻲ ﺟﻬﻨﻢ"‪ ،‬ﺛﻢ ﻣﺎذا ﺳﺘﻘﻮل ﻟﺮﺑﻚ ﻳﻮم اﻟﻘﻴﺎﻣﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺳﻴﺤﺎﺟﻚ ﻣﻦ اﺗﻬﻤﺘﻬﻢ؟!‬ ‫ﺳـﻴــﺪي اﻟﻔﺎﺿﻞ ﻗــﺪ ﻳﺤﻤﻞ ﺗﺼﺮﻳﺤﻚ ﺑﻌﺾ اﻟــﻮاﻗـﻌـﻴــﺔ‪ ،‬وﻟـﻜــﻦ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﺗﻌﻤﻴﻤﻪ ﻋـﻠــﻰ ﺷـﻌــﺐ ﻛــﺎﻣــﻞ‪ ،‬ﻓﺸﻌﺐ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ ﻏــﺎﻟـﺒــﻪ ﻣﺨﻠﺺ وﻣـﻜــﺎﻓــﺢ‪ ،‬إﻻ‬ ‫ﺑﻌﺾ ﻣﻦ ُو ِﻟــﺪ وﻓﻲ ﻓﻤﻪ ﻣﻠﻌﻘﺔ ﻣﻦ ذﻫﺐ‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﻜﻮن أﻧﺖ أﺣﺪﻫﻢ‪ ،‬واﻟﻤﺜﻞ‬ ‫ﱞ‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻲ ﻳﻘﻮل‪" :‬ﻛﻞ ﻳﺮى اﻟﻨﺎس ﺑﻌﻴﻦ ﻃﺒﻌﻪ"‪ ،‬واﻟﻠﺒﻴﺐ ﺑﺎﻹﺷﺎرة ﻳﻔﻬﻢ ﻳﺎ‬ ‫ﺳﻴﺪي‪ ،‬واﻋﻠﻢ أن اﻟﺴﻮاد اﻷﻋﻈﻢ ﻣﻦ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻣﻐﻠﻮب ﻋﻠﻰ أﻣﺮه‬ ‫ﻳﻘﺎﺗﻞ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻟﻘﻤﺔ ﻋﻴﺸﻪ وﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ ﻟﻪ وﻷﺳﺮﺗﻪ‪ ،‬ﻓﺈذا ﻛﻨﺖ‬ ‫ﺗﻌﻴﺶ ﻓﻲ ﺑﺮج ﻋﺎﺟﻲ ﻓﻲ اﻟﻀﻮاﺣﻲ اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴﺔ ﻓﺎﻋﻠﻢ أن ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ اﻟﺸﻌﺐ‬

‫ﺗﻘﻴﻢ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺧﺎرﺟﻴﺔ ﺗﻨﻘﺼﻬﺎ ﻛﻞ اﻹﻣﻜﺎﻧﻴﺎت واﻟﺘﺴﻬﻴﻼت‪ ،‬وأزﻳﺪك‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﻌﺮ ﺑﻴﺘﺎ ﺑــﺄن ﻣﺎ ﻳﻘﺪم ﻟﻬﻢ ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺎت ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وﺻﺤﻴﺔ وأدوﻳــﺔ‬ ‫ﺗﺄﻧﻒ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ ﻟــﺪى اﻟﻄﺒﻘﺔ اﻟﻤﺨﻤﻠﻴﺔ‪ ،‬وأﻋﺘﺬر إﻟﻴﻚ وإﻟﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻏـﻴــﺮك‪ ،‬وﺧـﺼــﻮﺻــﺎ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ ﻻﺳـﺘـﺨــﺪام ﻫــﺬا اﻟــﻮﺻــﻒ‪ ،‬وﻟﻸﺳﻒ‬ ‫اﻟﺸﺪﻳﺪ اﺑﺘﻠﻴﻨﺎ ﺑﻨﻮاب وﺻﻔﺖ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻨﻬﻢ ﻓﻲ ﻣﺎ ﺳﺒﻖ ﺑـ "ﻧﻮاﺋﺐ اﻷﻣﺔ"‬ ‫اﺑﺘﻠﻴﺖ ﺑﻬﻢ اﻟﻜﻮﻳﺖ وﺗﺤﻤﻞ أﻫﻞ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻋﺒﺜﻬﻢ وﺗﻬﻮر ﺑﻌﻀﻬﻢ‪ ،‬إﻻ ﻣﻦ ﻛﺎن‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﻖ ﺻﺎدﺣﺎ‪ ،‬أﻣﺎ ﻣﺠﻠﺴﻜﻢ ﻫﺬا إﻻ ﻣﻦ رﺣﻢ اﻟﻠﻪ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻧﺴﻲ ﻫﻤﻮم اﻟﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ اﻟﺒﺴﻴﻂ‪ ،‬واﻧﺒﺮى ﻟﻠﺪﻓﺎع ﻋﻦ ﻣﺼﺎﻟﺢ ﻓﺌﺎت أﺧﺮى‪ ،‬ﻓﺒﻌﻀﻬﻢ أﻗﺼﻰ‬ ‫اﻫﺘﻤﺎﻣﺎﺗﻪ إرﺿﺎء ﺑﻌﺾ اﻟﺠﺸﻌﻴﻦ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ آﺧﺮون ﻃﺎﺋﻔﻴﻮن ﺣﺘﻰ اﻟﻨﺨﺎع‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺣﻤﻞ اﻟﺒﻌﺾ اﻵﺧﺮ ﻟﻮاء اﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺪﻓﺎع ﻋﻦ ﻣﺼﺎﻟﺢ اﻟﻮاﻓﺪﻳﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺴﺎب اﻟﻤﻮاﻃﻦ اﻟﺒﺴﻴﻂ‪ ،‬وﻻ أﻋﺘﺮض إﻃﻼﻗﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺴﻴﻦ أوﺿﺎع اﻟﻨﺎس‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﻟﻜﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻦ أوﻟﻰ‪ ،‬ﻓﻜﻤﺎ ﻗﻠﺖ ﺳﺎﺑﻘﺎ "ﺟﺤﺎ أوﻟﻰ ﺑﻠﺤﻢ ﺛﻮره" ﻳﺎ ﺳﺎدة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫واﻟﻜﻮﻳﺖ ُﺑ ِﻨﻴﺖ ﺑﺴﻮاﻋﺪ أﺑﻨﺎﺋﻬﺎ ﺳﺎﺑﻘﺎ وﺣﺎﻟﻴﺎ‪ ،‬وﺳﺘﻨﺘﻬﺾ ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﺳﺘﻌﻮد درة ﻟﻠﺨﻠﻴﺞ وﺑﻼدا ﻟﻠﻌﺮب‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺑﺈﺧﻼص أﺑﻨﺎﺋﻬﺎ وﺣﺒﻬﻢ‬ ‫ﻟﺘﺮاﺑﻬﺎ وﻏﻴﺮﺗﻬﻢ وﺣﺮﺻﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ وﻣﻜﺎﻧﺘﻬﺎ ورﻳﺎدﺗﻬﺎ ﺑﻴﻦ اﻷﻣﻢ‬ ‫ً‬ ‫وﻛﻔﺎﻛﻢ اﺗﻬﺎﻣﺎ ﻷﺑﻨﺎء اﻟﻜﻮﻳﺖ واﻟﺤﻂ ﻣﻦ ﻗﺪراﺗﻬﻢ وإﻣﻜﺎﻧﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬ﻓﻠﻴﺲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﻘﻮل أن ﺗﺴﺘﻤﺮ ﻋﻘﺪة اﻟﺨﻮاﺟﺔ واﻟﻮاﻓﺪ راﺳﺨﺔ ﻓﻲ اﻷذﻫــﺎن‪ ،‬واﻟﻤﺜﻞ‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻲ ﻳﻘﻮل‪" :‬ﻣﺎ ﻳﺤﻚ ﻇﻬﻴﺮك إﻻ ﻇﻔﻴﺮك"‪ ،‬ﻓﺄﺧﻠﺼﻮا أﻧﺘﻢ ﻳﺎ ﻧﻮاب اﻷﻣﺔ‬ ‫وﻣﻤﺜﻠﻲ اﻟﺸﻌﺐ ﻟﻬﺬا اﻟﻮﻃﻦ ﻓﻲ أﻋﻤﺎﻟﻜﻢ‪ ،‬وﻛﻮﻧﻮا ﻗﺪوة ﻟﻶﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬ازرﻋﻮا‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻴﻬﻢ ﻣﺰﻳﺪا ﻣﻦ اﻷﻣﻞ واﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‪ ،‬وﻻ ﺗﻜﻮﻧﻮا ﺧﻨﺎﺟﺮ ﻣﺴﻤﻮﻣﺔ ﺗﻐﺮزوﻧﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻇﻬﻮرﻫﻢ‪ ،‬ورﺑﻤﺎ دون أن ﺗﻌﻠﻤﻮا وﺗﺠﻌﻠﻮﻫﻢ ﻳﺸﻘﻮن ﺑﺴﺒﺒﻜﻢ‪ ،‬وﻳﺮددوا‬ ‫ً‬ ‫ﺷﻌﺮا ﻟﻠﺸﺎﻋﺮ إدرﻳﺲ ﺟﻤﺎع‪:‬‬ ‫إن ﺣ ـ ـ ـ ـ ـﻈ ـ ـ ـ ــﻲ ﻛـ ـ ـ ـ ــﺪ ﻗ ـ ـ ـ ـ ـﻴـ ـ ـ ـ ــﻖ ﻓ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮق ﺷ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮك ﻧ ـ ـ ـ ـ ـﺜـ ـ ـ ـ ــﺮوه‬ ‫ﺛ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻢ ﻗ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮا ﻟـ ـ ـ ـ ـﺤـ ـ ـ ـ ـﻔ ـ ـ ـ ــﺎة ﻳـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮم رﻳـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺢ اﺟـ ـ ـ ـﻤـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ــﻮه‬ ‫ﺻـ ـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ـ ــﺐ اﻷﻣـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮ ﻋ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ـﻬ ـ ـ ــﻢ ﺛ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻢ ﻗـ ـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ـ ــﻞ اﺗ ـ ـ ـ ـ ــﺮﻛ ـ ـ ـ ـ ــﻮه‬ ‫إن ﻣ ـ ـ ـ ــﻦ أﺷـ ـ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ـ ــﺎه رﺑ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻲ ﻛ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﻒ أﻧ ـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ــﻢ ﻣ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﺪوه؟‬ ‫واﻟﺤﺎﻓﻆ اﻟﻠﻪ ﻳﺎ ﻛﻮﻳﺖ‬

‫ﻋﻔﺎف ﻓﺆاد اﻟﺒﺪر‬

‫ﺳﺮﻃﺎن اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻫﺎ ﻫﻲ ‪ ٢٠١٦‬أﻗﺒﻠﺖ وﻣﺎزاﻟﺖ ﻫﻨﺎك ﻋﻘﺎرب‬ ‫اﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋ ـﻴــﺔ ﺗ ـﻠ ـﺴ ـﻌ ـﻨــﺎ وﺗ ـ ـﻜـ ــﺪر ﻋ ـﻠ ـﻴ ـﻨــﺎ ﺻـﻔــﻮ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ‪ ،‬واﻷﺷﻘﻰ أﻧﻨﺎ ﻧﻌﻄﻴﻬﺎ اﻫﺘﻤﺎﻣﺎ أﻛﺒﺮ‬ ‫ﻣــﻦ ذواﺗ ـﻨــﺎ‪ ،‬ﻓـﻨـﻐــﻮص ﻓــﻲ ﻣﻌﻤﻌﺔ اﻟـﺨــﻼﻓــﺎت‬ ‫واﻟ ــﻼﺗـ ـﺠ ــﺎذب‪ ،‬واﻧ ـﻔ ـﺼــﺎل ﻋــﻦ اﻟ ـ ــﺮوح ﺑﺤﺠﺔ‬ ‫أن ﻫــﺬا ﻣــﻦ ﻋــﺎداﺗـﻨــﺎ وﺗﻘﺎﻟﻴﺪﻧﺎ‪ ،‬وﻻ ﻳﺤﻖ ﻟﻚ‬ ‫ﺗﺠﺎوزه‪ ،‬وﻳﺼﻞ إﻟﻰ درﺟﺔ اﻟﺘﻌﻈﻴﻢ‪ ،‬واﻷﺧﻄﺮ‬ ‫ﻧﺴﺒﻪ إﻟﻰ اﻟﺪﻳﻦ واﻟﺪﻳﻦ ﺑﺮيء ﻣﻨﻪ‪ ،‬ﻓﻜﻤﺎ ﻧﻌﺮف‬ ‫أن اﻟــﺪﻳــﻦ ﻳﺴﺮ‪ ،‬ﻧﺄﺗﻲ إﻟــﻰ أﻫــﻢ اﻷﺳـﺒــﺎب اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻨﺘﺞ اﻟﺨﻼﻓﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪:‬‬ ‫‪ -١‬إﻋ ـﻄ ــﺎء ﻗ ــﺪر ﻛـﺒـﻴــﺮ ﻣ ــﻦ اﻷﻫ ـﻤ ـﻴــﺔ ﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﻳ ـﻘــﻮﻟــﻮن‪ ،‬وﻗــﺎﻟــﻮا‪ ،‬وﻟــﻮ ﺗﺘﺒﻌﺖ ﺣﻘﻴﻘﺔ اﻷﻣــﺮ‬ ‫ﻟﻮﺟﺪﺗﻪ ﻻ ﻳﺬﻛﺮ‪ ،‬وﻣﺴﻜﻴﻦ ﻣﻦ ﻳﻀﻊ ﺣﻴﺎﺗﻪ‬ ‫رﻫﻦ ﺗﻠﻚ اﻷﻗﺎوﻳﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﻜﻮن ﺳﺒﺒﺎ ﻓﻲ ﺗﺪﻣﻴﺮ‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة ﺑﺄﺳﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬اﺗﺒﺎع ﺑﻨﺪول اﻟﻌﻴﺐ‪ ،‬وﻻ ﻳﺠﻮز‪ ،‬وﻻ ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎر ﻟﻠﻌﻴﺐ ﻣــﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻻ ﺟـﺘـﻤــﺎ ﻋـﻴــﺔ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫ﻳﻨﺴﺐ إﻟﻰ اﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬وﻫﺬا ﻣﻦ اﻷﻣﻮر اﻟﺨﻄﻴﺮة‪،‬‬ ‫ﺑﺤﻴﺚ ﻟﻮ ﺗﺒﺼﺮﻧﺎ ﻓﻲ اﻷﻣﺮ ﻟﻮﺟﺪﻧﺎه ﻟﻴﺲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪﻳﻦ ﻓﻲ ﺷﻲء‪ ،‬ﺑﻞ ﻫﻮ ﻣﻮروث اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻗﺪ‬ ‫ﻳﻜﻮن ﺻﺤﻴﺤﺎ أو ﺧﺎﻃﺌﺎ‪ ،‬ﻣﺜﺎل ﺗﻠﻚ اﻟﻘﺼﺔ‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﺗ ــﻮاردت أﻛـﺜــﺮ ﻣــﻦ ﻣــﺮة ﻋــﻦ اﻟ ـﻤــﺮأة اﻟﺘﻲ‬ ‫أرادت ﻃﻬﻲ اﻟﺴﻤﻜﺔ ﻓﻘﻄﻌﺖ ذﻳﻠﻬﺎ ورأﺳﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ ﺳﺄﻟﺘﻬﺎ ﺻﺪﻳﻘﺘﻬﺎ‪ :‬ﻗﺎﻟﺖ ﻻ أﻋﻠﻢ رأﻳﺖ‬

‫‪٧‬‬

‫إﺿﺎﻓﺎت‬

‫واﻟــﺪﺗــﻲ ﺗﻔﻌﻞ ذﻟــﻚ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺳﺄﻟﺖ واﻟﺪﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻗﺎﻟﺖ ﻻ أﻋﻠﻢ وﺟــﺪت واﻟــﺪﺗــﻲ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺳﺄﻟﺖ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺠﺪة أﺧﺒﺮﺗﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺄﻧﻨﺎ ﻟﻢ ﻧﻜﻦ ﻧﻤﻠﻚ ِﻗﺪرا ﻛﺒﻴﺮا‬ ‫ﻟﻨﻀﻊ اﻟﺴﻤﻜﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻓﻴﻪ‪ ،‬وﻗﺲ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻛﺜﻴﺮا‬ ‫ﻣﻦ اﻷﻣﻮر اﻟﺘﻲ ﻧﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻌﻴﺐ واﻟﺤﺮام‪،‬‬ ‫وﻓﻲ ﺣﻘﻴﻘﺘﻬﺎ ﻣﻘﺘﺒﺴﺔ ﻣﻤﻦ ﺳﺒﻘﻨﺎ دون وﻋﻲ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬وﻳـ ــﻼت اﻟـﻤـﺴـﻠـﺴــﻼت اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﺒــﺚ ﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﺳ ــﺎﻣ ــﺔ‪ ،‬ﻟ ـﻴــﺲ ﻟ ـﻬــﺎ أي أﺻ ـ ــﻞ‪ ،‬ﺑ ــﻞ إﻧ ـﻬــﺎ ﺗــﺰﻳــﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺣ ـ ــﺪة اﻻﻋـ ـﺘـ ـﻘ ــﺎد ﺑ ــﺄﻣ ــﻮر ﺑ ــﺎﻃ ـﻠ ــﺔ‪ ،‬ﻓـﺘـﺒـﻨــﻰ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻷﺣـﻜــﺎم‪ ،‬وﻳـﻜــﻮن ﻟﻬﺎ دور ﻓــﻲ اﻧﺘﺸﺎر‬ ‫اﻟﻔﻴﺮوﺳﺎت اﻟﺴﺮﻃﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ أﻋﻀﺎء اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﻋــﻦ اﻟ ـﺨــﻼﻓــﺎت اﻷﺳ ــﺮﻳ ــﺔ ﻓـﺘــﺮﺟــﻊ أﺑــﺮز‬ ‫أﺳﺒﺎﺑﻬﺎ إﻟﻰ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﺗـﺴـﻄـﻴــﺢ ﺑ ـﻨــﺎء اﻟ ـﻌــﻼﻗــﺔ وﻋ ـ ــﺪم ﻣـﻌــﺮﻓــﺔ‬ ‫اﻷﺳﺲ اﻷﺧﻼﻗﻴﺔ اﻟﻔﺎﺿﻠﺔ واﻟﻤﺒﺎدئ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟﺪﻳﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫اﻟﺰوﺟﻴﺔ اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬اﻟﺨﻠﻔﻴﺔ اﻷﺳﺮﻳﺔ ﻟﺒﻴﺌﺔ ﻛﻼ اﻟﺰوﺟﻴﻦ‪ ،‬ﻓﻜﻞ‬ ‫ﻳﺮﻳﺪ إﺛﺒﺎت ﻣﺎ ﺗﻌﻠﻤﻪ ﻣﻦ ﺑﻴﺌﺘﻪ ﻟﻶﺧﺮ؛ ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻳــﺆدي ﺑﻬﻤﺎ إﻟــﻰ اﻟـﺘـﺼــﺎدم ﻓﺘﻨﺸﺄ اﻟﺨﻼﻓﺎت‬ ‫اﻷﺳﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬ﻋـ ـ ــﺪم ﻣـ ـﻌ ــﺮﻓ ــﺔ ﻃ ـﺒ ـﻴ ـﻌــﺔ اﻵﺧـ ـ ـ ـ ــﺮ‪ ،‬وأﻫ ـ ــﻢ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﺰوﺟﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٤‬اﻟ ـﻤ ـﻘــﺎرﻧــﺔ؛ ﻓ ــﺎﻟــﺰوج ﻳــﺮﻳــﺪ زوﺟ ــﺔ ﻛــﺄﻣــﻪ‪،‬‬

‫واﻟـ ــﺰوﺟـ ــﺔ ﺗ ــﺮﻳ ــﺪ زوﺟ ـ ــﺎ ﻛ ــﻮاﻟ ــﺪﻫ ــﺎ أو أﻓ ـﻀــﻞ‬ ‫إﺧﻮﺗﻬﺎ؛ ﻓﻜﻞ ﻳﻨﻈﺮ إﻟﻰ اﻵﺧﺮ ﺑﺬﻟﻚ اﻟﻤﻨﻈﺎر‪،‬‬ ‫وﻣﻦ ﻏﻴﺮ ﺷﻌﻮر ﺗﺒﺪأ اﻟﻤﻘﺎرﻧﺎت واﻟﺨﻼﻓﺎت‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺰوﺟﻴﺔ‪ ،‬وﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺰواج‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وأﻳـﻀــﺎ ﻗﺪ ﺗﺄﺗﻲ اﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﺤﻮ آﺧﺮ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ اﻹﻋــﻼم واﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻳﻔﺮض‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ﻓﻴﻘﺎرن ﻛﻼ اﻟﺰوﺟﻴﻦ ﺑﻤﺎ ﻳﻈﻬﺮ ﻟﻬﻤﺎ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﺎﻟ ــﺰوج ﻳـ ـﻘ ــﺎرن زوﺟـ ـﺘ ــﻪ ﺑ ـﻔــﻼﻧــﺔ‪ :‬ﻣــﻼﺑـﺴـﻬــﺎ‪،‬‬ ‫أﻧﺎﻗﺘﻬﺎ‪ ،‬ﺟﻤﺎﻟﻬﺎ‪ ،‬ﺗﻔﻜﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬وﻛــﺬﻟــﻚ اﻟــﺰوﺟــﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎرﻧﻪ ﺑﻔﻼن اﺷﺘﺮى ﻟﺰوﺟﺘﻪ ﻛﺬا وﺳﺎﻓﺮ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻟﻤﻜﺎن ﻛﺬا‪ ،‬ﻣﻘﺎرﻧﺎت ﺗﻮدي ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﺰوﺟﻴﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻬﻼك وﺗﻮرم اﻟﺴﺮﻃﺎن‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻋﻼج ﻣﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﺴﺮﻃﺎن ﺳﻬﻞ ﺟﺪا ﻳﻜﻤﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣــﺮﻓ ـﻴــﻦ وﻛـﻠـﻤـﺘـﻴــﻦ ُ‬ ‫)ﺣـ ــﺐ اﻟ ـ ـ ــﺬات(‪ ،‬ﻓﻤﺘﻰ‬ ‫ﻣــﺎ وﺟــﺪت ﻃﺮﻳﻘﻚ ﻟــﺬاﺗــﻚ ﻓﻠﻦ ﺗﻘﻒ ﻋﻨﺪ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﺮض واﻟﺒﻼء اﻟﺬي ﻳﺸﻐﻞ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺸﺎﻛﻠﻬﻢ ﻣــﻊ اﻵﺧــﺮﻳــﻦ‪ ،‬وإن ﻣــﻦ ﻳﻜﻮن واﻋﻴﺎ‬ ‫ﺑــﺬاﺗــﻪ وواﻋ ـﻴ ــﺎ ﺑـﻤـﺸــﺎﻋــﺮه ﻳـﻤـﻜــﻦ أن ﻳﻘﻴﺪﻫﺎ‬ ‫وﻳﻘﻮدﻫﺎ ﻟﻌﻼﻗﺔ أﻓﻀﻞ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ َﻣﻦ ﺗﺴﻴﻄﺮ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻣﺸﺎﻋﺮه وﺗﺘﺤﻜﻢ ﻓﻴﻪ ﺗﺠﺪه ﻳﻨﺴﺎب ﻣﻊ‬ ‫ﻛﻞ ﻓﻴﺮوس ﻳﺪﻣﺮ ﻋﻼﻗﺎﺗﻪ‪ ،‬ﻓﻴﻌﻴﺶ ﻓﻲ ﺷﻠﻞ‬ ‫اﺟـﺘـﻤــﺎﻋــﻲ ﻻ ﻳـﻌــﺮف اﻟـﺘـﺼــﺮف ﺳــﻮى اﻟﺘﺬﻣﺮ‬ ‫واﻟﺸﻜﻮى‪ ،‬وﻣﺸﻜﻠﺔ ذﻟﻚ اﻹﻧﺴﺎن أﻧﻪ ﻻ ﻳﻌﺮف‬ ‫ﻣﺎ ﻣﺸﻜﻠﺘﻪ‪.‬‬

‫ﻧﺒﻴﻨﺎ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻧﻬﻰ اﻹﺳــﻼم ﻋﻦ اﻟﻜﺬب وأﻣــﺮ ﺑﺎﻟﺘﺤﻠﻲ‬ ‫ﻓﻘﺪ ﱠﻗﺎل ﱢ َ‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﺪق‪َ ،‬‬ ‫ﺎﻟﺼ ْ‬ ‫اﻟﺼﻼة واﻟﺴﻼم ﻓﻲ اﻟﺤﺪﻳﺚ اﻟﺸﺮﻳﻒ‪"َ :‬ﻋ َﻠ ْﻴ ُﻜ ْﻢ ﺑ ﱢ‬ ‫اﻟﺼ ْﺪق َﻳ ْﻬ ِﺪي‬ ‫ن‬ ‫ﺈ‬ ‫ﻓ‬ ‫‪،‬‬ ‫ق‬ ‫ﺪ‬ ‫ﱠ ْ‬ ‫َ ْ‬ ‫َ ْ َ ﱠ َ َ َ َ ِ ُ ﱠ ُِ ِ ُ َ‬ ‫اﻟﺮ ُﺟﻞ َ َﻳ ْﺼ ُﺪق َو َﻳﺘ َﺤ ﱠﺮى‬ ‫ِإﻟﻰ اﻟ َِﺒ ﱢﺮ‪َ ،‬و ِإن اﻟ ِﺒ ﱠﺮ َﻳ ْﻬ ِ ْﺪي ِإﻟﻰ اﻟﺠﻨ ًﺔِ ‪ ،‬وﻣﺎ ﻳﺰال‬ ‫ﱠ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﱠ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ﱢ‬ ‫ﺻ ﱢﺪﻳﻘ ﱠﺎ‪َ ،‬و ِإ ﱠﻳﺎﻛ ْﻢ َواﻟﻜ ِﺬ َب‪ ،‬ﻓ ِﺈن اﻟﻜ ِﺬ َب َﻳ ْﻬ ِﺪي‬ ‫اﻟﺼ ْﺪ ُق َﺣﺘﻰ ُﻳﻜﺘ َﺐ ﻋﻨ َﺪ اﻟﻠ‬ ‫َ ﱠ ْ ُ ُ ِ َ ﻪِ ِ َ‬ ‫َ‬ ‫َ​َ َ َُ ﱠ ُ ْ‬ ‫إ َﻟﻰ ْاﻟﻔ ُ‬ ‫اﻟﺮ ُﺟﻞ َﻳﻜ ِﺬ ُب‪َ ،‬و َﻳﺘ َﺤ ﱠﺮى‬ ‫ﻮر َﻳ ْﻬ ِﺪي ِإ ﱠﻟﻰ اﻟﻨ ِﺎر‪ ،‬وﻣﺎ ﻳﺰال‬ ‫ﺠ‬ ‫ﻔ‬ ‫اﻟ‬ ‫ن‬ ‫إ‬ ‫و‬ ‫‪،‬‬ ‫ﻮر‬ ‫ﺠ‬ ‫ﱠِ ِ ْ َ‬ ‫ْ ﱠ َ‬ ‫ِْ َ‬ ‫اﻟــﻜـ ِـﺬ َب َﺣﺘﻰ ُﻳﻜﺘ َﺐ ِﻋﻨ َﺪ اﻟﻠﻪِ ﻛــﺬ ًاﺑــﺎ"‪ .‬اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺤﺪﻳﺚ اﻟﻨﺒﻮي‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻒ أﺣﺒﺒﺖ اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﺑﻘﺼﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﻨﺄﺧﺬ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻌﻈﺔ واﻟﻌﺒﺮة‬ ‫وإﻟﻴﻜﻢ اﻟﻘﺼﺔ‪ :‬ﻏﻼم ﻳﺒﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ اﺛﻨﻲ ﻋﺸﺮ ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﺳﺎﻓﺮ إﻟﻰ إﺣﺪى‬ ‫اﻟﺪول اﻷوروﺑﻴﺔ ﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻹﻧﻜﻠﻴﺰﻳﺔ‪ ،‬ﺳﻜﻦ ﻋﻨﺪ ﻋﺎﺋﻠﺔ أﺟﻨﺒﻴﺔ ﻣﻜﻮﻧﺔ‬ ‫ﻣﻦ أب وأم وﺑﻨﺖ ﻋﻤﺮﻫﺎ ‪ 10‬ﺳﻨﻮات‪ .‬ﻓﻲ ﻳﻮم ﻣﻦ اﻷﻳﺎم ﺧﺮج اﻷب ﻣﻊ اﻷم‬ ‫وﺗﺮﻛﺎ اﻟﻐﻼم ﻣﻊ اﻟﺒﻨﺖ ﻟﻮﺣﺪﻫﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﺒﻴﺖ‪ ،‬وﺑﻴﻨﻤﺎ ﻫﻤﺎ ﻳﻠﻌﺒﺎن اﻟﻜﺮة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺼﺎﻟﺔ‪ ،‬رﻣﺖ اﻟﺒﻨﺖ اﻟﻜﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺒﻲ ﻓﺎرﺗﻄﻤﺖ ﻓﻲ اﻟﻤﺰﻫﺮﻳﺔ واﻧﻜﺴﺮت‪،‬‬ ‫ﺧﺎﻓﺖ اﻟﺒﻨﺖ ﻣﻦ ﻋﻘﺎب أﻣﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻘﺎل ﻟﻬﺎ اﻟﻐﻼم ﻻ ﺗﺨﺎﻓﻲ‪ ،‬إذا ﺳﺄﻟﻮك ﻓﻘﻮﻟﻲ‬ ‫إن اﻟﻐﻼم ﻫﻮ اﻟﺬي ﻛﺴﺮ اﻟﻤﺰﻫﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻟﻤﺎ ﻋﺎد اﻷب واﻷم إﻟﻰ اﻟﺒﻴﺖ ﺷﺎﻫﺪا‬ ‫اﻟﻤﺰﻫﺮﻳﺔ ﻣﻜﺴﻮرة‪ ،‬ﻓﺴﺄﻟﺖ اﻷم اﺑﻨﺘﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺬي ﻛﺴﺮ اﻟﻤﺰﻫﺮﻳﺔ؟‬ ‫اﻟﺒﻨﺖ‪ :‬اﻟﻐﻼم ﻫﻮ اﻟﺬي ﻛﺴﺮﻫﺎ أﺛﻨﺎء ﻟﻌﺒﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﻜﺮة‪.‬‬ ‫ذﻫﺒﺖ اﻷم إﻟﻰ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻐﻼم ﻓﺄﺧﺒﺮﻫﺎ أﻧﻪ ﻫﻮ اﻟﺬي ﻛﺴﺮ اﻟﻤﺰﻫﺮﻳﺔ أﺛﻨﺎء‬ ‫اﻟـﻠـﻌــﺐ ﻓــﻲ اﻟ ـﻜــﺮة‪ .‬وﻓــﻲ اﻟـﻠـﻴــﻞ ذﻫـﺒــﺖ اﻷم إﻟــﻰ ﻏــﺮﻓــﺔ اﺑﻨﺘﻬﺎ ﻓﻮﺟﺪﺗﻬﺎ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﻈﻴﺔ وﻟﻢ ﺗﻨﻢ‪ ،‬ﻓﺴﺄﻟﺘﻬﺎ ﻟﻤﺎذا ﻟﻢ ﺗﻨﺎﻣﻲ؟ ﻓﺄﺧﺒﺮﺗﻬﺎ اﺑﻨﺘﻬﺎ ﺑﺎﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‬ ‫وأﻧﻬﺎ ﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﻛﺴﺮت اﻟﻤﺰﻫﺮﻳﺔ ﻻ اﻟﻐﻼم‪.‬‬ ‫ﻳﺎ ﺗﺮى ﻣﺎ اﻟﻤﻜﺎﻓﺄة اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﺘﻬﺎ اﻷم ﻟﻠﻐﻼم؟ ﻣﻜﺎﻓﺄة اﻟﻐﻼم ﻛﺎﻧﺖ ﻃﺮده‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺰل وأن ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺳﻜﻦ آﺧﺮ‪ ،‬ﻷﻧﻪ ﻋﻠﻢ اﺑﻨﺘﻬﻢ اﻟﻜﺬب‪ ،‬ﻋﺸﺮ ﺳﻨﻴﻦ‬ ‫وﻫــﻲ ﺗﺮﺑﻲ اﺑﻨﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺪق وﻋــﺪم اﻟﻜﺬب ﻳﺄﺗﻲ ﻫــﺬا اﻟﻐﻼم ﻟﻴﻔﺴﺪ‬ ‫أﺧﻼﻗﻬﺎ‪ ،‬وﻗﺪﻳﻤﺎ ﻗﻴﻞ "اﻟﺼﺪق ﻣﻨﺠﺎة واﻟﻜﺬب ﻣﻬﻮاة"‪.‬‬ ‫آﺧﺮ اﻟﻤﻘﺎل‪:‬‬ ‫"اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻲ اﻟﺼﻐﺮ ﻛﺎﻟﻨﻘﺶ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺠﺮ"‪.‬‬

‫ﻛﻴﻒ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻴﻚ )‪(١‬‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﺷﻜﻨﺎﻧﻲ‬ ‫ﻳﻌﺘﻘﺪ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻨﺎس أﻧﻬﻢ أذﻛﻰ ﻣﻦ ﻏﻴﺮﻫﻢ‪ ،‬وأﻧﻬﻢ ﻳﺘﺨﺬون اﻟﻘﺮارات‬ ‫ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ رأﻳﻬﻢ اﻟﺨﺎص دون ﺗﺪﺧﻞ ﻣﻦ أﺣــﺪ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻫﻞ ﻳﻌﺮف اﻟﻨﺎس‬ ‫ﻛﻴﻒ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻴﻬﻢ وﺗﻮﺟﻴﻬﻬﻢ ﻷﺧﺬ ﻗــﺮارات وﻣﻮاﻗﻒ ﺑﻌﻴﻨﻬﺎ؟ إن‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﻴﻦ وﻏﻴﺮ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﻴﻦ ﻳﻤﻠﻜﻮن ﺗﻠﻚ اﻟﻄﺮق اﻟﺘﻲ ﺗﺪﻓﻊ اﻟﻨﺎس‬ ‫ﻟﺘﺒﻨﻲ ﻣﻮاﻗﻔﻬﻢ ﻟﻴﺼﺒﺤﻮا ﻗﻄﻴﻌﺎ ﺗﺴﻬﻞ ﻗﻴﺎدﺗﻪ‪ ،‬ﻓﻬﻞ ﺗﻌﻠﻢ ﻋﺰﻳﺰي اﻟﻘﺎرئ‬ ‫ﻛﻴﻒ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻴﻚ؟ اﺧﺘﻠﻔﺖ ﻃﺮق اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ اﻟﻨﺎس‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎك ﻣﺎ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻗﻮﻟﻪ‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﻣﺎ ﻳﻤﻜﻦ ﻓﻌﻠﻪ‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﻣﺎ ﻳﻤﻜﻦ ﺧﻠﻘﻪ‪ ،‬ﻟﺘﻄﻮﻳﻊ اﻟﺠﻤﻮع‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺪف اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‪ ،‬وﺳﺄذﻛﺮ ﻣﺜﺎﻻ ﻣﻦ واﻗﻊ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ وﻣﻦ ﻋﻠﻢ اﻟﺘﺴﻮﻳﻖ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪا ﻛﻲ ﻳﺴﻬﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺎرئ أن ﻳﺘﻘﺒﻞ ﻓﻜﺮة أﻧﻪ ﻻ ﻳﻤﺘﻠﻚ ﻗﺮاراﺗﻪ ﺑﻜﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﺗﻌﻨﻴﻪ اﻟﻜﻠﻤﺔ ﻣﻦ ﻣﻌﻨﻰ؛ ﻓﻔﻲ دراﺳﺔ ﻧﺸﺮت ﻓﻲ إﺣﺪى اﻟﺼﺤﻒ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﺗــﻢ وﺿــﻊ ﻣﺠﻤﻮﻋﺘﻴﻦ ﻣــﻦ اﻟـﻨــﺎس ﻓــﻲ ﻏﺮﻓﺘﻴﻦ إﺣﺪاﻫﻤﺎ‬ ‫ﺑﺎردة واﻷﺧﺮى ﺣﺎرة‪ُ ،‬‬ ‫وﻋﺮﺿﺖ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻷﻓﻼم أﻣﺎﻣﻬﻢ ﻻﺧﺘﻴﺎر ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻌﺘﻘﺪون أﻧﻬﻢ ﻳﺮﻏﺒﻮن ﻓﻲ ﻣﺸﺎﻫﺪﺗﻪ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺒﺎردة داﺋﻤﺎ‬ ‫ﺗﺸﻴﺮ إﻟــﻰ أن اﺧﺘﻴﺎر اﻷﻓــﻼم اﻟﻌﺎﻃﻔﻴﺔ أﻋﻠﻰ ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺤﺎرة‪،‬‬ ‫ﻻﻋﺘﺒﺎرات ﻋﺪة ﻣﻨﻬﺎ أن اﻷﻓﻼم اﻟﻌﺎﻃﻔﻴﺔ ﺗﻮﺣﻲ ﺑﺎﻟﺪفء ﻟﻤﺎ ﺗﻤﺜﻠﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻘﻞ اﻟﻼواﻋﻲ ﻟﻺﻧﺴﺎن‪ ،‬ﻓﺄﺻﺤﺒﺖ ﺷﺮﻛﺎت ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻷﻓﻼم ﺗﻨﺰل اﻷﻓﻼم‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻌﺎﻃﻔﻴﺔ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻓﻲ اﻟﺸﺘﺎء ﻟﺘﺰﻳﺪ ﻧﺴﺒﺔ ﻣﺸﺎﻫﺪﺗﻬﺎ‪ .‬ﻫﺬا اﻟﻤﺜﺎل اﻟﺒﺴﻴﻂ‬ ‫ﻳﻌﻄﻴﻨﺎ ﻣﺆﺷﺮا ﻋﻠﻰ أن اﻟﺸﺨﺺ اﻟﻨﺎﺟﺢ إذا اﺳﺘﻔﺎد ﻣﻦ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ‬ ‫واﻟﺪواﻓﻊ ﻓﻴﺴﺘﻄﻴﻊ ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻤﺎﺛﻠﺔ أﻣﺎﻣﻪ ﻟﻤﺎ ﻳﺮﻳﺪ‪ ،‬ﻓﻬﻞ ﺳﺄﻟﻨﺎ‬ ‫أﻧﻔﺴﻨﺎ‪ :‬ﻟﻤﺎذا ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻛﻠﻤﺔ "ﺻﻔﻮي" ﺗﺘﺮدد ﻗﺒﻞ ‪ ١٠‬ﺳﻨﻮات؟ وﻣﺎ اﻟﺬي‬ ‫دﻋﺎ ﻟﺨﺮوﺟﻬﺎ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻮﻗﺖ؟ ﻳﺸﻴﺮ ﻣﻴﻜﺎﻓﻴﻠﻲ إﻟﻰ أن ﺧﻠﻖ ﻋﺪو وﻫﻤﻲ‬ ‫ﻳﻮﺣﺪ اﻟﻨﺎس وﻳﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﺗﺴﻴﻴﺮﻫﻢ رﻏﺒﺔ ﻣﻨﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ اﻟﻌﺪو؛‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻟﺬا ﻧﺮى اﻟﺘﻴﺎرات اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺗﺨﻠﻖ ﻋﺪوا وﻫﻤﻴﺎ‬ ‫ً‬ ‫داﺋﻤﺎ ﻛﻲ ﺗﺴﺘﻤﺮ ﺑﺤﺼﺪ أﺻﻮات أﺗﺒﺎﻋﻬﺎ وﻣﻨﺎﺻﺮﻳﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻜﺎن اﻟﻌﺪو ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﺒﻌﻴﻨﻴﺎت وﻣﺎ ﻗﺒﻠﻬﺎ ﻫﻮ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴﻮﻓﻴﺎﺗﻲ وﻣﺎ ﻳﻤﺜﻠﻪ ﻣﻦ ﺷﻴﻮﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫وأﺻﺒﺢ ﻓﻲ اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻨﻴﺎت إﻳﺮان وﺛﻮرﺗﻬﺎ واﻟﺨﻮف ﻣﻦ ﺗﺼﺪﻳﺮﻫﺎ‪ ،‬ﻟﻴﺼﺒﺢ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺎﻟﻴﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﻐﺰو اﻟﻌﺮاﻗﻲ‪ ،‬اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ورﺑﻴﺒﺘﻬﺎ إﺳﺮاﺋﻴﻞ‪ ،‬وﻟﻨﻌﻮد‬ ‫ً‬ ‫أﺧﻴﺮا ﻓﻲ اﻷﻟﻔﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻣﺮة أﺧﺮى إﻟﻰ ﺧﻄﺮ إﻳﺮان ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺔ ﺧﻠﻖ اﻟـﻌــﺪو اﻟﻮﻫﻤﻲ ﻟﺘﻮﺣﻴﺪ اﻟــﺪاﺧــﻞ ﻟﻴﺴﺖ ﺣـﻜــﺮا ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ‪ ،‬ﻓﺼﺪام ﺧﻠﻖ ﻋــﺪوا إﻳﺮاﻧﻴﺎ أﺗﺒﻌﻪ ﺑﻜﻮﻳﺘﻲ وﻏﺮﺑﻲ‪ ،‬واﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺷﻌﺮت ﺑﺎﻟﻔﺮاغ ﺑﻌﺪ اﻧﻬﻴﺎر اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴﻮﻓﻴﺎﺗﻲ ﻓﻜﺎﻧﺖ "اﻟﻘﺎﻋﺪة"‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻌﺮاق‪ ،‬ﻓﺴﻮرﻳﺔ وإﻳﺮان‪ ،‬واﻵن "داﻋﺶ"‪ .‬وﻳﻨﺘﺞ ﻋﻦ ذﻟﻚ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﺗﺴﻮﻳﻖ‬ ‫أن اﻟﻌﻨﻒ‪ ،‬وﺗﻘﻠﻴﻞ اﻟﺤﺮﻳﺎت‪ ،‬واﻧﺘﻬﺎﻛﺎت ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‪ ،‬ﺿﺮورﻳﺔ ﻟﺤﻔﻆ‬ ‫اﻷﻣﻦ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻣﻊ وﺟﻮد اﻟﻌﺪو اﻟﻮﻫﻤﻲ وﻋﺪم اﻻﺳﺘﻘﺮار اﻟﻮﻫﻤﻲ‪ ،‬وأن‬ ‫ذﻟﻚ ﺟﻠﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺎ ﻗﺎﻟﻪ ﻣﺎزن اﻟﺠﺮاح ﺣﻮل ﺿﺮب اﻟﻤﺒﺎﺣﺚ ﻟﻠﻤﺘﻬﻤﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﻗﺒﻠﻪ ﺿﺮب اﻟﻤﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬

‫ﺣﺎﺷﻴﺔ اﻟﻮزراء‬ ‫ﻣﺸﺎري ﻣﻠﻔﻲ اﻟﻤﻄﺮﻗﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﺷﻴﺔ ﻛﻠﻤﺔ ﺳﻴﺌﺔ اﻟﺴﻤﻌﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﺎﺗﻨﺎ‪ ،‬إذ ارﺗﺒﻄﺖ ﺑﺎﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﺗﺘﺠﻤﻊ ﺣﻮﻟﻬﻢ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺘﻔﻌﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺸﻜﻠﻮن ﻣﺮاﻛﺰ ﻗﻮة‬ ‫وﻳﻤﺴﻜﻮن ﻣﻔﺎﺗﻴﺢ اﻟﺤﻞ واﻟﺮﺑﻂ‪ ،‬ﻓﻴﺼﺒﺤﻮن أﻫﻞ ﺛﻘﺔ وﻳﺘﺤﻜﻤﻮن ﺑﻜﻞ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻷﻣﻮر‪ ،‬ﻓﻴﺼﺒﺢ اﻟﻤﺴﺆول‪ ،‬وزﻳﺮا ﻛﺎن أو وﻛﻴﻼ أو ﻣﺪﻳﺮا‪ ،‬ﻻ ﻳﺨﻄﻮ ﺧﻄﻮة‬ ‫ً‬ ‫دون ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت ﻫﺬه اﻟﺤﺎﺷﻴﺔ‪ ،‬وﻻ ﻳﺘﺨﺬ ﻗﺮارا دون اﻟﺮﺟﻮع إﻟﻴﻬﺎ‪ ،‬رﺑﻤﺎ‬ ‫ﻷﻧﻬﺎ أﻛﺜﺮ دراﻳﺔ ﺑﺒﻮاﻃﻦ اﻷﻣﻮر أو ﻷﻧﻪ ﻳﺨﺎف ﻏﻀﺒﻬﺎ‪ ،‬أو اﻟﺘﻐﺮﻳﺪ ﺧﺎرج‬ ‫ﺳﺮﺑﻬﺎ ﻓﺘﻨﻘﻠﺐ ﻋﻠﻴﻪ‪ .‬وﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﺑﻌﺾ وزاراﺗﻨﺎ وﻣﺆﺳﺴﺎﺗﻨﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺤﺎﺷﻴﺎت‪ ،‬وﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻷي ﻣﻨﺼﻒ إﻧﻜﺎر أن ﻟﺪى ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ اﻟﻮزراء‬ ‫واﻟــﻮﻛــﻼء ﻃــﻮاﻗــﻢ ﻣــﻦ "ﻟﺤﻤﻬﻢ ودﻣ ـﻬــﻢ" ﻣــﻦ أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ وإﺧــﻮاﻧـﻬــﻢ وأﺑـﻨــﺎء‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﺘﻬﻢ‪ ،‬إذ ﻳﺘﻮﻟﻰ ﻫــﺆﻻء إدارة اﻟــﻮزارة‪ ،‬وﻟﻌﻠﻨﺎ ﻧﺘﺬﻛﺮ اﻟﻮزﻳﺮة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺪﻋﻲ ﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻟﻔﺴﺎد ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻋﻴﻨﺖ أﻗﺎرﺑﻬﺎ ﺑﻤﻜﺘﺒﻬﺎ وﻓﻲ وﻇﺎﺋﻒ‬ ‫أﺧﺮى ﺑﺎﻟﻮزارات‪ ،‬ﻓﻲ ﺗﻨﺎﻗﺾ ﻓﺎﺿﺢ‪ ،‬اﻷﻣﺮ اﻟﺬي أﺛﺎر اﺳﺘﻬﺠﺎن اﻟﺮأي‬ ‫اﻟﻌﺎم واﻧﺘﻬﻰ ﺑﺎﻹﻃﺎﺣﺔ ﺑﻬﺎ‪ ،‬وإن ﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎك ﺣﺎﻻت ﻣﺸﺎﺑﻬﺔ ﻓﻲ وزارات‬ ‫ً‬ ‫أﺧﺮى ﻻﻳﺰال ﻣﺴﻜﻮﺗﺎ ﻋﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺤﺎﺷﻴﺔ ﺷﻜﻼن‪ ،‬اﻷول أن ﻳﺄﺗﻲ اﻟﻮزﻳﺮ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺘﻘﻠﺪ ﻣﻨﺼﺒﻪ ﺑﺎﻷﻫﻞ‬ ‫ّ‬ ‫واﻟﺨﺎﺻﺔ ّ‬ ‫وﻳﺴﻜﻨﻬﻢ ﻓﻲ وﻇﺎﺋﻒ ﻣﺮﻣﻮﻗﺔ ﻟﻴﻜﻮﻧﻮا ﻋﺰوﺗﻪ ﻓﻲ اﻟﺪﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ﻟﻪ واﻟﺘﺮوﻳﺞ ﻹﻧﺠﺎزاﺗﻪ اﻟﺘﻲ ﺗﻜﻮن‪ ،‬ﻓﻲ أﺣﻴﺎن ﻛﺜﻴﺮة‪ ،‬وﻫﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ﻗﺪ‬ ‫ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻬﻢ ﻛﺠﻮاﺳﻴﺲ ﻳﺮﻓﻌﻮن إﻟﻴﻪ اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ ﻋﻤﻦ ﻳﺆﻳﺪوﻧﻪ ﻓﻴﺰﻛﻮﻧﻬﻢ‬ ‫وﻳﺮﻓﻌﻮن ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﻢ‪ ،‬وﻣﻦ ﻳﻌﺎرﺿﻮﻧﻪ ﻓﻴﺤﺎرﺑﻮﻧﻬﻢ وﻳﺘﺨﻠﺼﻮن ﻣﻨﻬﻢ أو‬ ‫ﻳﻬﻤﺸﻮﻧﻬﻢ‪ .‬وﻫﻨﺎك ﺷﻜﻞ آﺧﺮ ﻟﻠﺤﺎﺷﻴﺔ داﺧﻞ اﻟﻮزارات‪ ،‬وﻫﻲ أن اﻟﺒﻌﺾ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﺧﺼﻮﺻﺎ اﻟــﻮﻛــﻼء‪ ،‬ﻳﺒﻘﻮن ﺳﻨﻮات ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﺻﺒﻬﻢ وﻳﺤﻠﻤﻮن‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﻠﻮس ﻋﻠﻰ ﻛﺮﺳﻲ اﻟﻮزارة‪ ،‬ﻓﻴﺸﻜﻠﻮن ﻟﻮﺑﻴﺎت وﻣﺮاﻛﺰ ﻗﻮة وﻳﺴﻴﻄﺮون‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻔﺎﺗﻴﺢ اﻟﻮزارة‪ ،‬ﻓﻴﺼﺒﺤﻮن أﻗﻮى ﻣﻦ أي وزﻳﺮ ﻳﺄﺗﻲ وﻳﻘﻔﻮن ﺣﺠﺮ‬ ‫ﻋﺜﺮة أﻣﺎﻣﻪ‪ ،‬ﻓﺈن ﻟﻢ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮا ﻣﻨﻌﻪ ﻣﻦ إﺻﺪار ﻗﺮارات ﻟﻴﺴﺖ ﻋﻠﻰ ﻫﻮاﻫﻢ‬ ‫ﻳﺸﻮﻫﻮه‪ ،‬وﻟﺪﻳﻨﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻧﻤﻮذج ﻓﺸﻞ ﻓﻴﻪ وزراء إﺻﻼﺣﻴﻮن ﻓﻲ ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫أﻓﻜﺎرﻫﻢ وﻓﺮض رؤﻳﺘﻬﻢ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺤﺎﺷﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻮزارة ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻮﻛﻼء وأﺗﺒﺎﻋﻬﻢ‪ ،‬دون ﺗﺮك ﻓﺮﺻﺔ ﻟﻠﺘﻄﻮﻳﺮ واﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﻷﻧﻬﺎ ﺗﺪرك ﺗﻤﺎﻣﺎ‬ ‫أﻧﻬﺎ ﺳﺘﺨﺴﺮ ﻣﻘﺎﻋﺪﻫﺎ‪ .‬واﻟﺤﺎﺷﻴﺔ داﺧــﻞ اﻟ ــﻮزارات ﺗﺸﻜﻞ ﺷﺒﻜﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺑﻴﻦ واﻟﺴﻤﺎﺳﺮة‪ ،‬وﺗﺘﻔﻨﻦ ﻓﻲ ﻗﻠﺐ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ وإﻟﺒﺎس اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت ﺛﻮب‬ ‫اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ ﻋﺒﺮ ﻣﺴﺘﻨﺪات ﻣﺼﻮﻏﺔ ﺑﺤﺮﻓﻴﺔ وﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﻫﺬه اﻟﺤﺎﺷﻴﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺼﺐ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻘﺪم اﻟﻨﺼﺢ واﻟﻤﺸﻮرة ﺗﻘﺪﻣﻬﻤﺎ ﺑﺎﻟﻄﺮح اﻟﻀﻴﻖ اﻟﺬي‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺼﻠﺤﺔ ﻣﻦ ﺳﻴﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﻛﺮاﺳﻴﻬﻢ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻧﺮى ﻛﺜﻴﺮا ﻣﻦ اﻟﻮزارات ﺗﺪﺧﻞ‬ ‫ﻓﻲ أزﻣﺔ ﺗﺘﻠﻮﻫﺎ أﺧﺮى ﻣﻦ دون اﻟﺨﺮوج ﺑﻨﺘﺎﺋﺞ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ أو اﻻﺳﺘﻔﺎدة‬ ‫ﻣﻦ اﻷﺧﻄﺎء‪ .‬وﻓﻲ ﻛﻠﺘﺎ اﻟﺤﺎﻟﺘﻴﻦ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﺤﺎﺷﻴﺔ‪ ،‬ﺳﻮاء ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻊ اﻟﻮزﻳﺮ أو‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺿﺪه‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺗﺸﻜﻞ ﻣﺼﺪرا ﻟﻠﻔﺴﺎد وﻋﺎﺋﻘﺎ أﻣﺎم اﻹﺻﻼح‪ ،‬وﺗﺠﻌﻞ اﻟﻮزارة‬ ‫ﺿﺎﺋﻌﺔ ﺑﻴﻦ أﻳﺪي اﻟﻤﻨﺘﻔﻌﻴﻦ وﺗﺼﺒﺢ اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ أﻫﻢ ﻣﻦ ﻣﺼﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬وﻫﺬا اﻟﺪاء ﻣﺼﺪر ﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﻣﺮاض‪ ،‬إذ ﻳﻌﺮﻗﻞ ﺟﻬﻮد اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ أن ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺨﻠﺼﻴﻦ ﻣﻦ أﺻﺤﺎب اﻟﻜﻔﺎءات واﻟﺨﺒﺮات‬ ‫واﻟﺮؤى‪ ،‬وﻟﻴﺲ أﻫﻞ اﻟﺜﻘﺔ‪ ...‬واﻟﻠﻪ ﺛﻢ اﻟﻮﻃﻦ ﻣﻦ وراء اﻟﻘﺼﺪ‪.‬‬


‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2919‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪2016‬م ‪ 29 /‬رﺑﻴﻊ اﻷول ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪٨‬‬

‫‪economy@aljarida●com‬‬

‫اﻟـﺪﻳـﻨـﺎر اﻟـﻜـﻮﻳـﺘـﻲ‬

‫اﻗﺘﺼﺎد‬

‫‪ ١ KD‬اﻟـﻤـﺆﺷـﺮ اﻟـﻜـﻮﻳـﺘـﻲ‬ ‫اﻟﺴﻌـﺮي‬

‫اﻟــﻮزﻧــﻲ‬

‫ﻛـﻮﻳـﺖ ‪١٥‬‬

‫‪٥.٤٧٥‬‬

‫‪٣٧٢‬‬

‫‪٨٧٦‬‬

‫‪٢.٢٥٢ ٣.٠٢٦ ٣.٢٨٩‬‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺮ أﺳﻮاق اﻟﻤﺎل اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ اﻷﺳﺒﻮﻋﻲ‬

‫أﺳﻮأ ﺑﺪاﻳﺔ ﺳﻨﻮﻳﺔ و»اﻟﺴﻌﻮدي« ﻳﺘﺮاﺟﻊ ﻧﺤﻮ ‪ ١٠‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻻﺿﻄﺮاب واﻟﻘﻠﻖ ﺗﺴﻮد أﺳﻮاق اﻟﻌﺎﻟﻢ وأﺳﻌﺎر اﻟﻄﺎﻗﺔ ﻣﺤﻮر اﻟﺘﻌﺎﻣﻼت وذات أﻛﺒﺮ اﻟﺨﺴﺎﺋﺮ‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻨﺰي‬

‫ﻧﺎل ﻣﺆﺷﺮات أﺳﻮاق ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ ﻣﺎ ﻧﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﺴﺎﺋﺮ ﻃﺎﺣﻨﺔ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻌﻈﻤﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺤﺼﻠﺔ‬ ‫أﺳﺒﻮﻋﻬﺎ اﻷول ﻣﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ ﺧﺴﺎرة ‪٪٩.٩‬‬ ‫ﻟﻠﺴﻮق اﻟﺴﻌﻮدي‪ ً ،‬اﻷﻛﺒﺮ ً‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺮﺑﻴﺎ واﻷﻛﺜﺮ ﺗﺄﺛﻴﺮا ﻧﻔﺴﻴﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺑﻘﻴﺔ أﺳﻮاق اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﻼه ﺳﻮق اﻟﺪوﺣﺔ ﺛﻢ‬ ‫دﺑﻲ وأﺑﻮﻇﺒﻲ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺣﻞ‬ ‫"اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ" ﺑﺎﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﻼه اﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻲ‪ ،‬وﻛﺎن ﻣﺆﺷﺮ‬ ‫ﻣﺴﻘﻂ اﻷﻓﻀﻞ ً‬ ‫أداء ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻷﺳﻮاق اﻟﺴﺒﻌﺔ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ‬ ‫اﻷداء‪.‬‬

‫ﺣـ ــﺎرت اﻷﺳـ ـ ــﻮاق ﻓــﻲ اﻻﻧ ـﺤ ـﻴــﺎز‬ ‫ﻧـ ـﺤ ــﻮ اﻟ ـ ـﻌـ ــﻮاﻣـ ــﻞ اﻟـ ـﺴـ ـﻴ ــﺎﺳـ ـﻴ ــﺔ أو‬ ‫اﻻﻗ ـ ـﺘ ـ ـﺼـ ــﺎدﻳـ ــﺔ‪ ،‬إذ ﻛـ ـ ــﺎن اﻟ ـﻀ ـﻐــﻂ‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ـﻀــﺎﻋ ـﻔــﺎ واﻟـ ـﺴـ ـﻨ ــﺔ اﻟـ ـﺠ ــﺪﻳ ــﺪة ﻟــﻢ‬ ‫ﺗـ ــﺪﺧـ ــﻞ ﻛـ ـﻤ ــﺎ ﻳ ـﻨ ـﺒ ـﻐــﻲ ﺑ ـ ــﻞ ﺟ ـ ــﺎءت‬ ‫ﺑـ ــﺄﺳـ ــﻮأ ﺳـ ـﻴـ ـﻨ ــﺎرﻳ ــﻮ‪ ،‬ﻟـ ــﻢ ﻳ ـﺘــﻮﻗ ـﻌــﻪ‬ ‫أﺷ ـ ـ ــﺪ اﻟـ ـﻤـ ـﺘـ ـﺸ ــﺎﺋـ ـﻤـ ـﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻣ ـ ــﻦ ﺣ ـﻴــﺚ‬ ‫ﺗﺘﺎﺑﻊ اﻷﺣــﺪاث اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ وﺧﺴﺎﺋﺮ‬ ‫اﻷﺳــﻮاق واﻧﺨﻔﺎض أﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ‬ ‫اﻟﺪراﻣﺎﺗﻴﻜﻲ‪.‬‬ ‫وﻧ ــﺎل ﻣــﺆﺷــﺮات اﺳـ ــﻮاق ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون اﻟـﺨـﻠـﻴـﺠــﻲ ﻣــﺎ ﻧــﺎﻟ ـﻬــﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺧـ ـﺴ ــﺎﺋ ــﺮ ﻃ ــﺎﺣ ـ ـﻨ ــﺔ‪ ،‬ﻓ ـ ــﻲ ﻣـﻌـﻈـﻤـﻬــﺎ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺤﺼﻠﺔ اﺳﺒﻮﻋﻬﺎ اﻻول ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟﺠﺪﻳﺪ ﺧﺴﺎرة ‪ 9.9‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺴــﻮق اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدي اﻻﻛ ـﺒ ــﺮ ﻋــﺮﺑـﻴــﺎ‬ ‫واﻷﻛ ـﺜــﺮ ﺗــﺄﺛ ـﻴــﺮا ﻧﻔﺴﻴﺎ ﻋـﻠــﻰ ﺑﻘﻴﺔ‬ ‫اﺳﻮاق اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﺗﻼه ﺳﻮق اﻟﺪوﺣﺔ‬ ‫ﺑﺘﺮاﺟﻌﻪ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 6.3‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﺛﻢ‬ ‫دﺑــﻲ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 5.9‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬وﺧﺴﺮ‬ ‫اﺑــﻮﻇ ـﺒــﻲ ‪ 4‬ﻓــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ‪ ،‬ﺑـﻴـﻨـﻤــﺎ ﺣﻞ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﺑﺎﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪2.5‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬وﺳﺠﻞ اﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻲ ﺗﺮاﺟﻌﺎ‬ ‫وﻫــﻮ اﻻﻗ ــﻞ ﺳﻴﻮﻟﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 1.2‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬وﻛﺎن ﻣﺆﺷﺮ ﻣﺴﻘﻂ اﻻﻓﻀﻞ‬ ‫اداء ﺑﻴﻦ اﻻﺳـ ــﻮاق اﻟﺴﺒﻌﺔ ﺳﻠﺒﻴﺔ‬ ‫اﻻداء ﺑﻔﻘﺪه اﻗــﻞ ﻣــﻦ ﻧﻘﻄﺔ ﻣﺌﻮﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻧﺖ ﺧﺴﺎرﺗﻪ ‪ 0.8‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬

‫ﺧﺴﺎرة ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫اﻓﺘﺘﺢ اﻟـﺴــﻮق اﻟـﺴـﻌــﻮدي ﻋﺎﻣﻪ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ ﺑﺨﺴﺎرة ﻓﺎدﺣﺔ ﻛﺎﻧﺖ ‪9.9‬‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺌــﺔ ﺑـﻌــﺪ أن ﺧـﺴــﺮ ﺟﻠﺴﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟ ـﺨ ـﻤــﺲ وﻣـ ـﻨ ــﺬ ﺑ ــﺪاﻳ ــﺔ اﻻﺳـ ـﺒ ــﻮع‬ ‫ﺣ ـ ـﺘ ــﻰ ﻧ ـ ـﻬ ــﺎﻳ ـ ـﺘ ــﻪ‪ ،‬ﺣ ـ ـﻴ ــﺚ اﻟ ـ ـﺒ ــﺪاﻳ ــﺔ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ وﻗـ ــﻊ ﺗــﻮﺗــﺮ ﺳ ـﻴــﺎﺳــﻲ ﺟــﺪﻳــﺪ‬ ‫أﺟـ ــﺞ اﻟ ـﻤـ ـﺨ ــﺎوف ﻣ ــﻦ ﺻ ـ ــﺮاع ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﺘﻨﺎﻓﺴﻴﻦ ﻓﻲ »اوﺑﻚ« وﻫﻤﺎ اﻻﻛﺜﺮ‬ ‫ﻗ ــﺪرة ﻋـﻠــﻰ ﺗـﺤــﺮﻳــﻚ اﺳ ـﻌــﺎر اﻟﻨﻔﻂ‬ ‫اﻟـﻌــﺎﻟـﻤـﻴــﺔ‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ اﻛﺒﺮ‬ ‫ﻣـﺼــﺪري اﻟﻨﻔﻂ ﻓــﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﺗﺼﺪﻳﺮﻳﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﺗﺒﻠﻎ ‪ 10‬ﻣﻼﻳﻴﻦ‬

‫ﺑﺮﻣﻴﻞ ﻳﻮﻣﻴﺎ‪ ،‬واﻳﺮان اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺎول‬ ‫اﺳﺘﻌﺎدة ﺣﺼﺺ ﺳﻮﻗﻴﺔ ﺿﺎﺋﻌﺔ‬ ‫ﻣﻨﺬ ﻋﻘﺪ ﻣﻦ اﻟﺰﻣﻦ ﻓﻲ وﻗﺖ ﺻﻌﺐ‬ ‫ﺣﻴﺚ اﻟﻔﺎﺋﺾ ﻓﻲ اﻻﺳﻮاق اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ واﻻﺳ ـﻌــﺎر ﺗﺘﺮاﺟﻊ ﺑﺸﻜﻞ ﻻ‬ ‫ﻳﺴﻤﺢ ﺑﺪﺧﻮل اﺳﺘﺜﻤﺎرات ﻧﻔﻄﻴﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪﻳ ــﺪة ﻫ ــﻲ ﺑـﺤــﺎﺟـﺘـﻬــﺎ ﻟـﺘـﺠــﺪﻳــﺪ‬ ‫ﺑﻨﻴﺘﻬﺎ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻓﻲ ﻗﻄﺎع اﻟﻨﻔﻂ‪.‬‬ ‫وإن ﻛ ـ ـ ــﺎن اﻟ ـ ـﺘـ ــﻮﺗـ ــﺮ ﺳ ـﻴــﺎﺳ ـﻴــﺎ‬ ‫ﺑﺤﺘﺎ إﻻ أن ﻟــﻪ ﺗﺒﻌﺎت اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫ﻣ ـ ـﻬـ ــﻮﻟـ ــﺔ ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ اﺳ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﺎر اﻟ ـﺴ ـﻠ ـﻌــﺔ‬ ‫اﻻﺳـﺘــﺮاﺗـﻴـﺠـﻴــﺔ اﻻوﻟ ــﻰ ﻓــﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫وﻣ ــﺮﺗ ـﻜ ــﺰ اﻗـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎدﻳ ــﺎت اﻟـﻤـﻨـﻄـﻘــﺔ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋــﺎم‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟــﻰ اﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺗ ـﻄــﻮرات اﻟ ـﺼــﺮاع اﻟـﺴـﻴــﺎﺳــﻲ اﻟــﻰ‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ ﺑﻌﺪ ﻗﻄﻊ اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ وﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﻧﺘﻬﻰ ﻣﺆﺷﺮ »ﺗــﺎﺳــﻲ« اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫ﻋﺮﺑﻴﺎ اﻟــﻰ ﺧﺴﺎرة ﻗﺎﺳﻴﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫‪ 9.9‬ﻓـ ــﻲ ا ﻟـ ـﻤـ ـﺌ ــﺔ ﺗ ـ ـﻌـ ــﺎدل ‪686.54‬‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ ﻟﻴﻘﻔﻞ ﻋﻠﻰ ادﻧﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻪ‬ ‫ﻣـﻨــﺬ ارﺑ ــﻊ ﺳ ـﻨــﻮات ﻋـﻨــﺪ ‪6225.22‬‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ ﺑـﻌــﺪ ﻋـﻤـﻠـﻴــﺎت ﺿـﻐــﻂ وﺑﻴﻊ‬ ‫ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﻤــﺮة‪ ،‬وﺑ ـﻌ ـﻴــﻮن ﻣـﺴـﺘـﺜـﻤــﺮﻳــﻦ‬ ‫ﻣﺘﺴﻤﺮة ﺣﻮل اﻷﺧﺒﺎر ﺗﺎرة ﺗﺘﺒﺎع‬ ‫اﻟﺘﻄﻮرات اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ وﺗﺎرة أﺧﺮى‬ ‫ﺗـﺘــﺎﺑــﻊ اﻧ ـﻬ ـﻴــﺎر اﺳ ـﻌــﺎر اﻟـﻨـﻔــﻂ اﻟــﻰ‬ ‫ادﻧــﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻬﺎ ﻣﻨﺬ ﻋــﺎم ‪2004‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ان اﺷﺘﺪت اﻟﻀﻐﻮط اﻟﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﻟﻼﺳﺒﺎب اﻟﺴﺎﺑﻖ ذﻛــﺮﻫــﺎ‪ ،‬اﺿﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟـ ـ ــﻰ ﺣ ــﺎﻟ ــﺔ ﻋـ ـ ــﺪم اﻻﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻘـ ــﺮار ﻓــﻲ‬ ‫اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎد اﻟـﺼـﻴـﻨــﻲ اﻟ ــﺬي ﻳﻌﺎﻧﻲ‬ ‫اﻻﻣــﺮﻳــﻦ وﺑـﺤـﻠــﻮل ﺗﺮﻗﻴﻌﻴﺔ ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻵن ﻛ ـ ـ ــﺎن اﻫـ ـﻤـ ـﻬ ــﺎ ﺧـ ـﻔ ــﺾ ﺳ ـﻌــﺮ‬ ‫اﻟﻴﻮان واﻟــﺬي اﻃــﺎح ﺑﺎﻻﺳﻮاق ﻓﻲ‬ ‫ﺟـﻠـﺴــﺔ أﻣ ــﺲ اﻷول ﺑـﻨـﺴـﺒــﺔ ‪ 7‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ وﺣﺘﻰ اﻗﻔﺎﻟﻬﺎ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺬي‬ ‫ﻻ ﻳ ـﺴ ـﻤــﺢ ﺑــﺎﻟ ـﺨ ـﺴــﺎرة ﺑــﺄﻛ ـﺜــﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻨﺴﺒﺔ ﺳﺒﻘﻬﺎ اﻳﻘﺎف آﺧﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ ﺗﻌﺎﻣﻼﺗﻬﺎ اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ ﻟﺘﺼﻞ‬ ‫ﺧﺴﺎﺋﺮﻫﺎ اﻟﻰ اﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 17‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ﺧﻼل ارﺑﻊ ﺟﻠﺴﺎت ﻓﻘﻂ‪.‬‬

‫»ﻗﻄﺮ« ﻳﺨﺴﺮ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫‪ 10‬آﻻف ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﺗــﺮاﺟــﻊ ﻣــﺆﺷــﺮ اﻟـﺴــﻮق اﻟﻘﻄﺮي‬ ‫ﻣـ ـﺠ ــﺪدا ﺗ ـﺤــﺖ ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮى ‪ 10‬آﻻف‬ ‫ﻧ ـﻘ ـﻄــﺔ وﺑـ ـﻌ ــﺪ ﻋ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺎت ﺑ ـﻴــﻊ ﻣـﻨــﺬ‬ ‫ﺑ ــﺪاﻳ ــﺔ اﻻﺳ ـ ـﺒـ ــﻮع وﺣ ـﺘ ــﻰ ﻧـﻬــﺎﻳـﺘــﻪ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﻛــﺎﻧــﺖ اﻛ ـﺜــﺮ ﻗ ـﺴــﻮة ﺳﺠﻠﺖ‬ ‫ﻧ ـ ـﺼ ــﻒ اﻟـ ـ ـﺨـ ـ ـﺴ ـ ــﺎرة اﻻﺳـ ـﺒ ــﻮﻋـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫ﺧ ــﻼﻟـ ـﻬ ــﺎ وﺑ ـ ـﻌـ ــﺪ ﺗ ـ ــﺪﻫ ـ ــﻮر اﺳـ ـﻌ ــﺎر‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ ﺑﺸﻜﻞ دراﻣﺎﺗﻴﻜﻲ ﻣﻔﺎﺟﺊ‬ ‫ﺑ ـﻌــﺪ أن ﻛــﺎﻧــﺖ ﺗـﺴـﺠــﻞ ﺗــﺮاﺟ ـﻌــﺎت‬ ‫ﺗﺪرﻳﺠﻴﺔ ﻳﺴﺘﻮﻋﺒﻬﺎ اﻟﺴﻮق ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣــﺮاﺣــﻞ ﻓـﺘـﻜــﻮن اﻟـﺨـﺴــﺎﺋــﺮ ﻣﻘﺒﻮﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻌﻈﻢ اﻷﺳﺎﺑﻴﻊ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﻏﻴﺮ‬ ‫أن ﻣﺎ ﺣﺼﻞ ﺧﻼل اﻻﺳﺒﻮع اﻻول‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻫـ ــﺬا اﻟـ ـﻌ ــﺎم ﻫ ــﻮ اﻻﻗـ ـﺴ ــﻲ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ اﺑﺎن ازﻣﺔ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ ازﻣﺔ اﻻﺳﻮاق اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬واﻓﻘﻞ‬ ‫ﻣﺆﺷﺮ ﺳﻮق اﻟﺪوﺣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫‪ 9767.22‬ﻧﻘﻄﺔ ﺑﻌﺪ أن ﻓﻘﺪ ‪662.14‬‬

‫ﻧﻘﻄﺔ ﻣﺴﺠﻼ أداءه اﻟﺴﻠﺒﻲ اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫اﻻول ﺧﻼل اﻻﺳﺒﻮع اﻻول ﻣﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ‪.‬‬

‫ﺧﺴﺎﺋﺮ ﺳﻮﻗﻲ اﻹﻣﺎرات‬ ‫ﻳــﺮﺗ ـﺒــﻂ أداء ﺳــﻮﻗــﻲ اﻻﻣـ ـ ــﺎرات‬ ‫ﺑﺎﻻﺳﻮاق اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺣﻴﺚ اﻟﻮﺟﻮد‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻟﻠﻤﺘﺪاوﻟﻴﻦ اﻻﺟﺎﻧﺐ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﻨﻘﻠﻮن ﺗﺪاوﻻت اﻻﺳﻮاق اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻰ ﺳﻮق دﺑﻲ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﺬﺑﺬب‬ ‫اﻟ ـﺴــﻮق اﻟـﻜـﺒـﻴــﺮ اﻟ ــﺬي ﻳـﻌــﺪ اﻻﻛـﺜــﺮ‬ ‫ﺗ ــﺬﺑ ــﺬﺑ ــﺎ ﺧ ـﻠ ـﻴ ـﺠ ـﻴــﺎ ﺣ ـﻴــﺚ ﺗـﻐـﻄـﻴــﺔ‬ ‫ﻣ ــﺮاﻛ ــﺰﻫ ــﻢ اﻟ ـﻤــﺎﻟ ـﻴــﺔ ﻓ ــﻲ اﻻﺳـ ـ ــﻮاق‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻧﻲ اﻻﻣﺮﻳﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة‪ ،‬وﺳﺠﻞ دﺑﻲ ﺗﺮاﺟﻌﺎ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫‪ 5.9‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﺗﻌﺎدل ‪ 184.57‬ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﻟﻴﻔﻘﺪ ﻣﺴﺘﻮى ‪ 3‬آﻻف ﻧﻘﻄﺔ ﻣﺠﺪدا‬ ‫وﻟﻠﻤﺮة اﻻوﻟﻰ ﺧﻼل ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﺑﻌﺪ‬ ‫أن ﻓﻘﺪه ﺑﺒﺪاﻳﺔ دﻳﺴﻤﺒﺮ اﻟﻤﻨﺼﺮم‬ ‫ﻟﻴﻘﻔﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ‪ 2966.43‬ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻘـﺎرﻧـﺔ ﻧﻤـﻮ ﻣـﺆﺷـﺮات أﺳـﻮاق اﻟﻤﺎل اﻟﺨـﻠﻴﺠﻴـﺔ ﺧـﻼل اﻷﺳﺒﻮع اﻟﻤﻨﺘﻬﻲ ﻓﻲ ‪2016/01/7‬‬ ‫ﻣـﺆﺷـﺮ اﻟﺴــﻮق‬

‫اﻟﻜـﻮﻳـﺖ‬

‫اﻟﺴـﻌﻮدﻳـﺔ‬

‫اﻟـﺪوﺣــﺔ‬

‫ﻣـﺴـﻘـﻂ‬

‫اﻟﻤـﻨـﺎﻣـﺔ‬

‫أﺑـﻮ ﻇـﺒـﻲ‬

‫‪2015/12/31‬‬

‫‪5,615.12‬‬

‫‪6,911.76‬‬

‫‪10,429.36‬‬

‫‪5,406.22‬‬

‫‪1,215.89‬‬

‫‪4,307.26‬‬

‫‪3,151.00‬‬

‫‪2016/01/07‬‬

‫‪5,475.15‬‬

‫‪6,225.22‬‬

‫‪9,767.22‬‬

‫‪5,365.15‬‬

‫‪1,201.62‬‬

‫‪4,134.97‬‬

‫‪2,966.43‬‬

‫اﻟﻔـﺮق‬

‫‪139.97 -‬‬

‫‪686.54 -‬‬

‫‪662.14 -‬‬

‫‪41.07 -‬‬

‫‪14.27 -‬‬

‫‪172.29 -‬‬

‫‪184.57 -‬‬

‫اﻟﺘﻐﻴﺮ )‪(%‬‬

‫‪%2.5 -‬‬

‫‪%9.9 -‬‬

‫‪%6.3 -‬‬

‫‪%0.8 -‬‬

‫‪%1.2 -‬‬

‫‪%4.0 -‬‬

‫‪%5.9 -‬‬

‫ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻧﺨﻔﺾ ﺳﻌﺮ ﺑﺮﻣﻴﻞ اﻟﻨﻔﻂ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‬ ‫‪ 2.32‬دوﻻر ﻓﻲ ﺗﺪاوﻻت أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬ﻟﻴﺒﻠﻎ ‪24.12‬‬ ‫دوﻻرا أﻣﻴﺮﻛﻴﺎ ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ 26.44‬دوﻻرا ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﺗ ـ ــﺪاوﻻت ﻳ ــﻮم اﻷرﺑـ ـﻌ ــﺎء اﻟ ـﻤــﺎﺿــﻲ‪ ،‬وﻓ ـﻘــﺎ ﻟﻠﺴﻌﺮ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻦ ﻣﻦ ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺒﺘﺮول اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‪ ،‬ارﺗﻔﻌﺖ‬ ‫أﺳ ـﻌــﺎر اﻟـﻨـﻔــﻂ أﻛ ـﺜــﺮ ﻣــﻦ اﺛـﻨـﻴــﻦ ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺌــﺔ أﻣــﺲ‪،‬‬ ‫ﻋـﻘــﺐ ﺻ ـﻌــﻮد اﻷﺳ ـﻬــﻢ اﻟـﺼـﻴـﻨـﻴــﺔ‪ ،‬ﺑـﻌــﺪﻣــﺎ ﻋﻠﻘﺖ‬ ‫ﺑـﻜـﻴــﻦ آﻟ ـﻴــﺔ ﺟــﺪﻳــﺪة ﻟــﻮﻗــﻒ اﻟـ ـﺘ ــﺪاول ﺗـﺴـﺒـﺒــﺖ ﻓﻲ‬ ‫اﻧﺨﻔﺎﺿﺎت ﺣــﺎدة ﺑﺴﻮق اﻷﺳﻬﻢ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﺳﺘﻤﺮار‬ ‫ﺗﺨﻤﺔ اﻟﻤﻌﺮوض اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻗﻠﺺ ﻣﻜﺎﺳﺐ اﻟﺨﺎم‪.‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﺠﻠﺴﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻫﻮت أﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ إﻟﻰ‬ ‫أدﻧــﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻬﺎ ﻓﻲ ‪ 12‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﺳﻤﺤﺖ‬ ‫اﻟﺼﻴﻦ ﻟﻌﻤﻠﺘﻬﺎ اﻟﻴﻮان ﺑﺎﻟﺘﺮاﺟﻊ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ دﻓﻊ‬ ‫أﺳﻮاق اﻷﺳﻬﻢ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻠﻬﺒﻮط‪ ،‬ﺛﻢ ﻋﻠﻘﺖ ﺑﻜﻴﻦ‬ ‫اﻟﺘﺪاول ﻓﻲ أﺳﻮاق اﻷﺳﻬﻢ ﺑﻌﺪ أن أدت اﻧﺨﻔﺎﺿﺎت‬ ‫ﺣﺎدة إﻟﻰ ﺗﻔﻌﻴﻞ آﻟﻴﺔ وﻗﻒ اﻟﺘﺪاول ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﻨﺬ اﺳﺘﺤﺪاﺛﻬﺎ ﻫﺬا اﻷﺳﺒﻮع‪.‬‬ ‫وﺑ ـﺤ ـﻠــﻮل اﻟ ـﺴــﺎﻋــﺔ ‪ 0743‬ﺑـﺘــﻮﻗـﻴــﺖ ﻏــﺮﻳـﻨـﺘــﺶ‬ ‫ارﺗـﻔــﻊ ﺳﻌﺮ ﺧــﺎم اﻟـﻘـﻴــﺎس اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻣــﺰﻳــﺞ ﺑﺮﻧﺖ‬ ‫‪ 75‬ﺳﻨﺘﺎ إﻟﻰ ‪ 34.50‬دوﻻرا ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ‬ ‫أﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﻟﻪ ﻓﻲ اﻟﺠﻠﺴﺔ اﻟﺒﺎﻟﻎ ‪ 34.72‬دوﻻرا‬ ‫ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ‪ .‬وﻳﺰﻳﺪ ﻫﺬا اﻟﺴﻌﺮ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ دوﻻرﻳﻦ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟــﺬي ﺑﻠﻐﻪ أﻣــﺲ اﻷول اﻟﺨﻤﻴﺲ ﻋﻨﺪ‬ ‫‪ 32.16‬دوﻻرا ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ‪ ،‬وا ﻟ ــﺬي ﻟــﻢ ﻳﺴﺠﻠﻪ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻋﺎم ‪.2004‬‬ ‫وزاد ﺳـ ـﻌ ــﺮ ﺧ ـ ــﺎم ﻏ ـ ــﺮب ﺗـ ـﻜـ ـﺴ ــﺎس اﻟــﻮﺳ ـﻴــﻂ‬ ‫اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ‪ 68‬ﺳﻨﺘﺎ إﻟــﻰ ‪ 33.95‬دوﻻرا ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺑﻠﻎ ﻓﻲ اﻟﺠﻠﺴﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ أدﻧﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻪ‬ ‫ﻣﻨﺬ أواﺧﺮ ‪ 2003‬ﻋﻨﺪ ‪ 32.10‬دوﻻرا ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻣﺼﺪران ﻣﻄﻠﻌﺎن ﺑﻘﻄﺎع اﻟﻨﻔﻂ‪ ،‬اﻣﺲ‪ ،‬إن‬ ‫إﻳﺮان رﻓﻌﺖ ﺳﻌﺮ اﻟﺒﻴﻊ اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﺨﺎﻣﻬﺎ اﻟﺨﻔﻴﻒ‬ ‫ً‬ ‫إﻟﻰ آﺳﻴﺎ ‪ 60‬ﺳﻨﺘﺎ ﻓﻲ ﺷﺤﻨﺎت ﻓﺒﺮاﻳﺮ‪ ،‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﻬﺮ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪.‬‬ ‫وذﻛــﺮ اﻟﻤﺼﺪران أن إﻳــﺮان ﺣــﺪدت ﺳﻌﺮ اﻟﺨﺎم‬ ‫اﻟﺨﻔﻴﻒ ﻵﺳﻴﺎ ﻓﻲ ﺷﺤﻨﺎت اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﺑﺨﺼﻢ‬ ‫ً‬ ‫‪ 60‬ﺳﻨﺘﺎ ﻋﻦ ﻣﺘﻮﺳﻂ أﺳﻌﺎر ﺧﺎﻣﻲ ﻋﻤﺎن ودﺑﻲ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ آﺧﺮ‪ ،‬ﻗﺎل وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﻋـ ــﺎدل اﻟ ـﺠ ـﺒ ـﻴــﺮ‪ ،‬إن »اﻟ ـﻨ ـﻘــﺎش اﻟ ــﺪاﺋ ــﺮ ﺣ ــﻮل ﻗــﺪرة‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻼﻋﺐ ﺑﺄﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ وأﺳﻮاﻗﻬﺎ‬ ‫أﻣﺮ ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻓﻴﻪ«‪.‬‬

‫وأوﺿــﺢ ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ ﻣﻊ ﺗﻠﻔﺰﻳﻮن »ﺳــﻲ ان ﺑﻲ‬ ‫ﺳــﻲ اﻷﻣـﻴــﺮﻛـﻴــﺔ« أن اﻷﻣــﺮ ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﻻﻗﺘﺼﺎدات‬ ‫اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﻌﺮض واﻟﻄﻠﺐ‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻦ أن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﻧﻘﻠﺔ ﻧﻮﻋﻴﺔ وﺗﻐﻴﻴﺮ ﺟﺬري ﻟﻼﻗﺘﺼﺎد اﻟﺴﻌﻮدي‪،‬‬ ‫ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أﻧﻬﺎ ﺗﺴﻌﻰ ﻟﺘﻮﻟﻴﺪ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺪﺧﻞ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـﻤـﺼــﺎدر ﻏـﻴــﺮ اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ‪ ،‬ﻓــﻲ ﻇــﻞ اﻹﻣـﻜــﺎﻧــﺎت‬ ‫اﻟﻀﺨﻤﺔ واﻻﺳﺘﻘﺮار اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ اﻟﺬي ﺗﺤﻈﻲ ﺑﻪ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ أن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﺪﻳﻬﺎ رؤﻳﺔ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ وﺧﻄﻂ‬ ‫ﻟـﻠ ـﻤ ـﺴ ـﺘ ـﻘ ـﺒــﻞ‪ ،‬ﻟ ـﻴــﺲ ﻓ ـﻘــﻂ ﻟ ـﻤ ـﻌــﺎﻟ ـﺠــﺔ اﻟ ـﺘ ـﺤــﺪﻳــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺑــﺄﺳــﺮﻫــﺎ‪ ،‬ﻣ ـﺸ ـﻴــﺮا إﻟ ــﻰ أن ﻋ ــﺎم ‪ 2015‬ﻛ ــﺎن ﻋــﺎﻣــﺎ‬ ‫ﻟﻠﺘﺨﻄﻴﻂ ﺑﻴﻨﻤﺎ ‪ 2016‬ﺳﻴﻜﻮن ﻋــﺎم ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺨﻄﻂ‪.‬‬ ‫وأﺷـ ــﺎر إﻟــﻰ أن إﻋ ــﻼن اﻟـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻹﺟـ ــﺮاءات‬ ‫واﻹﺻﻼﺣﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﺧﻼل اﻷﺳﺎﺑﻴﻊ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‬ ‫ﺳﻴﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺛﻘﺔ اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ اﻷﺟﺎﻧﺐ واﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ آﺧﺮ‪ ،‬اﻋﻠﻨﺖ ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺪول اﻟﻤﺼﺪرة‬ ‫ﻟﻠﻨﻔﻂ )اوﺑﻚ( أﻣﺲ اﻟﺠﻤﻌﺔ ان ﺳﻌﺮ ﺳﻠﺔ ﺧﺎﻣﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﺗــﺮاﺟــﻊ اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 1.86‬دوﻻر ﻟﻴﺼﻞ إﻟــﻰ ‪27.85‬‬ ‫دوﻻرا ﻟـﻠـﺒــﺮﻣـﻴــﻞ ﻣـﻘــﺎﺑــﻞ ‪ 29.71‬دوﻻرا اﻻرﺑ ـﻌــﺎء‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وذﻛـ ــﺮت ﻧ ـﺸــﺮة وﻛــﺎﻟــﺔ اﻧ ـﺒــﺎء اوﺑ ــﻚ ان اﻟـﻤـﻌــﺪل‬ ‫اﻟﺴﻨﻮي ﻟﺴﻌﺮ اﻟﺴﻠﺔ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺑﻠﻎ ‪49.64‬‬ ‫دوﻻرا ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻢ ﺳﻠﺔ اوﺑﻚ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺪ ﻣﺮﺟﻌﺎ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺔ اﻻﻧ ـﺘــﺎج ‪ 12‬ﻧــﻮﻋــﺎ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﺧــﺎم ﺻﺤﺎرى‬ ‫اﻟﺠﺰاﺋﺮي واﻻﻳــﺮاﻧــﻲ اﻟﺜﻘﻴﻞ واﻟﺒﺼﺎرة اﻟﻌﺮاﻗﻲ‬ ‫وﺧ ــﺎم اﻟـﺘـﺼــﺪﻳــﺮ اﻟـﻜــﻮﻳـﺘــﻲ وﺧ ــﺎم اﻟ ـﺴــﺪر اﻟﻠﻴﺒﻲ‬ ‫وﺧﺎم ﺑﻮﻧﻲ اﻟﻨﻴﺠﻴﺮي واﻟﺨﺎم اﻟﺒﺤﺮي اﻟﻘﻄﺮي‬ ‫واﻟﺨﺎم اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺨﻔﻴﻒ اﻟﺴﻌﻮدي وﺧﺎم ﻣﺮﻳﺎت‬ ‫واﻟﺨﺎم اﻟﻔﻨﺰوﻳﻠﻲ وﺟﻴﺮاﺳﻮل اﻻﻧﻐﻮﻟﻲ واورﻳﻨﺖ‬ ‫اﻻﻛﻮادوري‪.‬‬ ‫وﻛﺎن وزراء ﻧﻔﻂ اوﺑﻚ اوﺻﻮا ﻓﻲ ﺧﺘﺎم اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫وزاري ﻓــﻲ ﻓﻴﻴﻨﺎ ﻓــﻲ اﻟــﺮاﺑــﻊ ﻣــﻦ ﺷـﻬــﺮ دﻳﺴﻤﺒﺮ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ اﻟﺪول اﻻﻋﻀﺎء ﺑﻀﺮورة ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺗﻄﻮرات‬ ‫ﺳﻮق اﻟﻨﻔﻂ ﺑﺪﻗﺔ ﺧﻼل اﻻﺷﻬﺮ اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻣﻊ اﻻﺑﻘﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳﻘﻒ اﻻﻧﺘﺎج اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻋﻨﺪ ﻣﺴﺘﻮى ‪ 30‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ﺑﺮﻣﻴﻞ ﻳﻮﻣﻴﺎ‪.‬‬

‫ﺧﺴﺎﺋﺮ أﻗﻞ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺧﺴﺎﺋﺮ ﻣﺆﺷﺮات أﺳﻮاق‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ واﻟﺒﺤﺮﻳﻦ وﻣﺴﻘﻂ اﻗﻞ ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻫﻲ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ اﻻﺳﻮاق اﻻﻛﺜﺮ ﺳﻴﻮﻟﺔ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ وﻗ ـﻄــﺮ واﻻﻣ ـ ــﺎرات‪،‬‬ ‫وﺗﺮاﺟﻌﺖ ﻣﺆﺷﺮات ﺳﻮق اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﻟــﻼوراق اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﻨﺴﺐ ﻛﺎﻧﺖ ﺑﻴﻦ‬ ‫‪ 2.3‬اﻟﻰ ‪ 2.7‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﺣﻴﺚ ﺗﺮاﺟﻊ‬ ‫اﻟ ـ ـﻤـ ــﺆﺷـ ــﺮان »اﻟـ ـ ــﻮزﻧـ ـ ــﻲ« و«ﻛ ــﻮﻳ ــﺖ‬

‫ﻣـﻠـﺨـﺺ ﺗـﺪاوﻻت اﻟﺴـﻮق اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﺧـﻼل اﻷﺳـﺒـﻮع اﻟﻤﻨﺘـﻬـﻲ ﻓـﻲ ‪2016/01/07‬‬ ‫دﺑ ــﻲ‬

‫اﻟﻨﻔﻂ ﻳﺮﺗﻔﻊ واﻟﺒﺮﻣﻴﻞ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻳﻨﺨﻔﺾ‬ ‫‪ ٢.٣٢‬دوﻻر ﻟﻴﺒﻠﻎ ‪٢٤.١٢‬‬

‫وﻛ ــﺎن اﻟ ـﺤــﺎل ﻣـﻘــﺎرﺑــﺎ ﻓــﻲ ﺳــﻮق‬ ‫اﺑــﻮﻇـﺒــﻲ ﻏـﻴــﺮ اﻧــﻪ أﺧــﻒ ﻗﻠﻴﻼ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻴﺚ اﻟﺨﺴﺎﺋﺮ اﻟـﺘــﻲ ﺑﻠﻐﺖ ‪ 4‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ﺗـﻌــﺎدل ‪ 172.29‬ﻧﻘﻄﺔ اﺑﻘﺖ‬ ‫ﻣــﺆﺷــﺮ اﻻﻣ ــﺎرة اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ اﻟﻐﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻨـﻔــﻂ ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮى ‪4134.97‬‬ ‫ﻧ ـﻘ ـﻄــﺔ‪ ،‬وﺳ ــﻂ ﺿ ـﻐــﻂ ﻣـﺴـﺘـﻤــﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ واﺿﻄﺮاب‬ ‫اﻻﺳﻮاق اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ واﻟﺴﻠﻊ واﻟﻌﻤﻼت‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬

‫‪ «15‬ﺑـﻴـﻨـﻤــﺎ ﺧ ـﺴــﺮ ﻣــﺆﺷــﺮ اﻟ ـﺴــﻮق‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ اﻟﺴﻌﺮي ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 2.5‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ﻟﻴﺴﻘﻂ ﻋﻨﺪ ادﻧﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻪ‬ ‫ﻣﻨﺬ ‪ 9‬ﺳﻨﻮات ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‪ ،‬ﻣﻘﻔﻼ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮى ‪ 5475.15‬ﻧ ـﻘ ـﻄــﺔ ﻓــﺎﻗــﺪا‬ ‫‪ 139.97‬ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻗﻔﻞ اﻟﻤﺆﺷﺮ‬ ‫اﻟﻮزﻧﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ‪ 372.05‬ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﻣـﺘــﺮاﺟـﻌــﺎ ﺑـ ـ ــ‪ 8.65‬ﻧ ـﻘــﺎط‪ ،‬واﺳـﺘـﻘــﺮ‬ ‫»ﻛــﻮﻳــﺖ ‪ «15‬ﻋﻨﺪ ادﻧــﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻪ‬ ‫ﻣ ـﻨــﺬ اﻃ ــﻼﻗ ــﻪ ﻋ ـﻠــﻰ ‪ 876.45‬ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﻓﺎﻗﺪا ‪ 98.23‬ﻧﻘﻄﺔ وﻫﻲ ﻣﻦ أﻗﺴﻰ‬ ‫اﻟـﺨ ـﺴــﺎﺋــﺮ اﻟ ـﺘــﻲ ﻟـﺤـﻘــﺖ ﺑــﻪ ﻣـﻨــﺬ ‪3‬‬ ‫ﺳـﻨــﻮات‪ .‬وﺗــﺮاﺟــﻊ اﻟﻨﺸﺎط ﻣﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻻﺳ ـ ـﺒـ ــﻮع اﻻﺧ ـ ـﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻌــﺎم‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻣﻊ اﻻﺧﺬ ﺑﻌﻴﻦ اﻻﻋﺘﺒﺎر‬ ‫ان اﻻﺳﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ اﻗﻞ ﺑﺠﻠﺴﺔ‪،‬‬ ‫ﺣ ـﻴ ــﺚ ﺷ ـﻤــﻞ ﻋ ـﻄ ـﻠــﺔ رأس اﻟ ـﺴ ـﻨــﺔ‬ ‫ﺑ ــﺪاﻳ ــﺔ اﻻﺳ ـ ـﺒـ ــﻮع‪ ،‬وﻟ ـﻜ ــﻦ اﻟ ـﻨ ـﺸــﺎط‬ ‫ﺗﺮاﺟﻊ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 30‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ اذا ﻣﺎ‬ ‫اﻓﺘﺮﺿﻨﺎ ان ﺟﻠﺴﺔ واﺣــﺪة ﺗﻌﺎدل‬ ‫ﺧﻤﺲ اﻟﺠﻠﺴﺎت اي ‪ 20‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪،‬‬

‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗــﺮاﺟـﻌــﺖ اﻟـﺴـﻴــﻮﻟــﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻣﺤﺪودة ﻛﺎﻧﺖ ‪ 12‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ وﻫﻲ‬ ‫اﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﻣﻌﺪﻻت اﻻﺳﺒﻮع اﻻﺳﺒﻖ‪،‬‬ ‫وﻛ ــﺬﻟ ــﻚ ﻋـ ــﺪد اﻟ ـﺼ ـﻔ ـﻘــﺎت‪ ،‬وﻛــﺎﻧــﺖ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻴــﻮﻟــﺔ ﻣ ـﺘــﺬﺑــﺬﺑــﺔ ﺑ ـﻴــﻦ ﺟـﻠـﺴــﺔ‬ ‫واﺧ ــﺮى‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ ارﺗـﻔـﻌــﺖ ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻄﺎف ﺑﺴﻴﻮﻟﺔ ﺑﻴﻌﻴﺔ ﻋﻠﻰ أﺳﻬﻢ‬ ‫ﻗـﻴــﺎدﻳــﺔ ﻣﺜﻞ »ﺑـﻴـﺘــﻚ« و«اﺟﻴﻠﻴﺘﻲ«‬ ‫و«ﻣﺸﺎرﻳﻊ«‪.‬‬ ‫ﺗــﺮاﺟــﻊ ﻣــﺆﺷــﺮ ﺳــﻮق اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻲ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 1.2‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ورﻏﻢ‬ ‫ﺣــﺮﻛــﺔ ﺗـ ــﺪاوﻻت اﻟ ـﻤ ـﺤــﺪودة ﻓﺈﻧﻬﺎ‬ ‫اﺗ ـﺠ ـﻬــﺖ اﻟـ ــﻰ اﻟ ـﺒ ـﻴــﻊ‪ ،‬ﺣ ـﻴــﺚ ﺧﺴﺮ‬ ‫اﻟـﻤــﺆﺷــﺮ ‪ 14.07‬ﻧﻘﻄﺔ ﻟﻴﻘﻔﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮى ‪ 1201.62‬ﻧ ـﻘ ـﻄــﺔ‪ ،‬وﻛ ــﺎن‬ ‫ﻣــﺆﺷــﺮ ﻣﺴﻘﻂ اﻻﻗ ــﻞ ﺧ ـﺴــﺎرة ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﺆﺷﺮات اﺳــﻮاق ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‪ ،‬وﻟــﻢ ﺗﺘﺠﺎوز ﺧﺴﺎرﺗﻪ‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ ﻣﺌﻮﻳﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻧﺖ ‪ 0.8‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟـﻤـﺌــﺔ ﺗ ـﻌــﺎدل ‪ 41.07‬ﻧﻘﻄﺔ ﻟﻴﻘﻔﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ‪ 5365.15‬ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬

‫إﻗـﻔـﺎل اﻟﻤـﺆﺷـﺮ‬ ‫اﻟــﻮزﻧــﻲ‬

‫إﻗـﻔـﺎل ﻣـﺆﺷـﺮ‬ ‫ﻛــﻮﻳــﺖ ‪15‬‬

‫ﻋـﺪد ﺟـﻠـﺴـﺎت‬ ‫اﻟـﺘــﺪاول‬

‫‪2015/12/31‬‬

‫‪607,573,066‬‬

‫‪51,011,488‬‬

‫‪13,255‬‬

‫‪5,615.12‬‬

‫‪380.70‬‬

‫‪900.43‬‬

‫‪5‬‬

‫‪2016/01/07‬‬

‫‪423,489,024‬‬

‫‪44,412,717‬‬

‫‪9,645‬‬

‫‪5,475.15‬‬

‫‪372.05‬‬

‫‪876.45‬‬

‫‪4‬‬

‫اﻟﻔـﺮق‬

‫‪184,084,04 -‬‬

‫‪6,598,771 -‬‬

‫‪3,610 -‬‬

‫‪-139.97‬‬

‫‪8.65 -‬‬

‫‪23.98 -‬‬

‫‪-‬‬

‫اﻟﺘﻐﻴـﺮ‬

‫‪%30 -‬‬

‫‪%12.9 -‬‬

‫‪%27.2 -‬‬

‫‪%2.5 -‬‬

‫‪%2.3 -‬‬

‫‪%2.7 -‬‬

‫‪-‬‬

‫اﻷﺳـﺒـﻮع‬

‫إﻗـﻔـﺎل اﻟﻤـﺆﺷـﺮ‬ ‫اﻟﻜﻤﻴـﺔ اﻟﻤﺘـﺪاوﻟـﺔ اﻟﻘﻴﻤـﺔ اﻟﻤﺘـﺪاوﻟـﺔ‬ ‫ﻋـﺪد اﻟﺼـﻔـﻘـﺎت‬ ‫اﻟـﺴـﻌــﺮي‬ ‫)دﻳـﻨـﺎر(‬ ‫)ﺳﻬـﻢ(‬

‫ﻫﻞ ﻓﻘﺪت اﻟﺒﻮرﺻﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺟﺎذﺑﻴﺘﻬﺎ؟‬ ‫ﻗــﺎل ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺻــﺪر أﻣــﺲ‪ ،‬إن اﻟـﺒــﻮرﺻــﺎت‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑــﺪأت ﺟﻠﺴﺎت اﻷﺳـﺒــﻮع اﻟﺠﺎري‬ ‫ﺑﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﺬﺑﺬب واﻟﺨﺴﺎﺋﺮ واﻟﻀﻌﻒ‬ ‫واﻟ ـﺘــﺮاﺟــﻊ‪ ،‬وأﻏـﻠـﻘــﺖ اﻟـﻤــﺆﺷــﺮات اﻟﺴﻌﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟـﻠـﺒــﻮرﺻــﺎت ﺗــﺪاوﻻﺗ ـﻬــﺎ اﻷﺳـﺒــﻮﻋـﻴــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺮاﺟﻌﺎت ﻣﺘﻔﺎوﺗﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‪ ،‬اﻟﺬي أﺻﺪرﺗﻪ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫»ﺻﺤﺎري«‪ ،‬أن اﻟﺒﻮرﺻﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺗﻌﺎﻧﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻛ ـﺜ ـﻴــﺮا ﺑـﺴـﺒــﺐ ﻋ ــﺪم وﺟـ ــﻮد أي ﻣــﺆﺷــﺮات‬ ‫إﻳـﺠــﺎﺑـﻴــﺔ أو ﻣـﺤـﻔــﺰات ذات ﻗﻴﻤﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺨﻔﻴﻒ ﻣﻦ ﺣﺪة اﻟﺘﺮاﺟﻌﺎت‬ ‫واﻟ ـﺴ ـﻠ ـﺒ ـﻴــﺔ اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺟـ ــﺮت ﻋ ـﻠ ـﻴ ـﻬــﺎ ﺟـﻠـﺴــﺎت‬ ‫اﻟﺘﺪاول«‪.‬‬ ‫وﺟـ ــﺎءت ﺗــﺮاﺟ ـﻌــﺎت أﺳ ـﻌــﺎر اﻟـﻨـﻔــﻂ إﻟــﻰ‬ ‫ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮﻳــﺎت ﺣـ ـ ــﺎدة‪ ،‬ﻟـﺘـﻀـﻴــﻒ اﻟ ـﻤــﺰﻳــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻀﻐﻮط ﻋﻠﻰ اﻷﺳﻌﺎر‪ ،‬وﻋﻠﻰ ﻗﻴﻢ وأﺣﺠﺎم‬ ‫اﻟﺘﺪاوﻻت‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺳﺠﻠﺖ ﺗﺮاﺟﻌﺎت ﻣﻠﻤﻮﺳﺔ‬ ‫وﺻﻌﻮﺑﺎت ﻓﻲ ﺟﺬب اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺴﻴﻮﻟﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﺎ ﺗﺤﻤﻠﻪ ﻫﺬه اﻟﺘﺮاﺟﻌﺎت‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻀﺎﻣﻴﻦ ﺳﻠﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﻣﺨﺎﻃﺮ‬

‫ً‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ وﻏﻴﺮ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ‪ ،‬ﻧﻈﺮا‬ ‫ﻟـ ــﻮﺟـ ــﻮد ﻣ ـ ـﺨـ ــﺎوف ﻣـ ــﻦ ﺗ ـﺴ ـﺠ ـﻴــﻞ ﺗ ـﺒــﺎﻃــﺆ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣـﻌــﺪﻻت اﻟﻨﻤﻮ ﻟــﺪى اﻗـﺘـﺼــﺎدات دول‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ‪ ،‬وﻓ ـﻘ ــﺎ ﻟ ـﺤــﺰﻣــﺔ اﻟ ـﻀ ـﻐــﻮط اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﺗﻮاﺟﻬﻬﺎ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻗﺪ‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻟﻬﺎ ﺗﺪاﻋﻴﺎت ﻣﺴﺎوﻳﺔ أو أﻛﺜﺮ ﺣﺪة‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺪاﻋﻴﺎت اﻷزﻣﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎم ‪.2008‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ إﻟــﻰ أن ﺟﻠﺴﺎت ﺗــﺪاول‬ ‫اﻷﺳ ـﺒــﻮع اﻟ ـﻤــﺎﺿــﻲ ﻟــﻢ ﺗـﺨــﻞ ﻣــﻦ ﺗﺴﺠﻴﻞ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻣـﻀــﺎرﺑــﺔ وﻣــﻮﺟــﺎت ﺟﻨﻲ أرﺑــﺎح‬ ‫اﻧ ـﺘ ـﻘــﺎﺋ ـﻴــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ ﺑ ـﻌــﺾ اﻷﺳ ـﻬ ــﻢ اﻟـﻘ ـﻴــﺎدﻳــﺔ‬ ‫واﻟ ـﺼ ـﻐ ـﻴــﺮة‪ ،‬وزﻳـ ـ ــﺎدة ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﻤــﺮاﻛــﺰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑ ـﻌــﺾ اﻷﺳـ ـﻬ ــﻢ اﻟ ـﺘ ــﻲ وﺻ ـﻠ ــﺖ أﺳ ـﻌــﺎرﻫــﺎ‬ ‫إﻟ ـ ـ ــﻰ ﻣ ـ ـﺴ ـ ـﺘ ــﻮﻳ ــﺎت ﺟ ـ ـﻴ ـ ــﺪة ﻣ ـ ــﻦ اﻟـ ـﻨ ــﺎﺣـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟــﺬي ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻓﻴﻪ‬ ‫اﻟ ـﺒــﻮرﺻــﺎت ﺿـﻐــﻮﻃــﺎ ﺗـﺘـﺼــﻞ ﺑـﻤــﺆﺷــﺮات‬ ‫ﻣــﺎﻟـﻴــﺔ واﻗـﺘـﺼــﺎدﻳــﺔ ﻋـﻠــﻰ ﻣـﺴـﺘــﻮى اﻟــﺪوﻟــﺔ‬ ‫واﻹﻗﻠﻴﻢ واﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺈن ﻣﺆﺷﺮات‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻓﻲ واﻟﺘﻤﺎﺳﻚ أﺻﺒﺤﺖ أﺑﻌﺪ ﺑﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﺧﻼل اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻧﻈﺮا‬

‫ﻟﻌﺪم اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺣﺠﻢ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮات‬ ‫اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ واﺗﺴﺎﻋﻬﺎ وﻣﺪاﻫﺎ اﻟﺰﻣﻨﻲ‪ ،‬وﻫﺬا‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ ﻣــﺰﻳــﺪا ﻣﻦ اﻟﺘﺬﺑﺬب واﻟﻀﻌﻒ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ ـﻬ ـﻴــﺎﻛــﻞ اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﺔ ﻟـ ـﻠ ــﺪول ﺑ ـﻤــﺎ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﻷﺳﻮاق اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗ ــﺮﻛ ــﺰت ﻣـ ـﺴ ــﺎرات اﻟ ـﻬ ـﺒــﻮط ﻋ ـﻠــﻰ ﻋــﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻟﺪى اﻟﺒﻮرﺻﺎت‪،‬‬ ‫ﺟ ـ ــﺎءت ﻓ ــﻲ ﻣ ـﻘــﺪﻣ ـﺘ ـﻬــﺎ ﻗ ـﻄــﺎﻋــﺎت اﻟ ـﻄــﺎﻗــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺒﺘﺮوﻛﻴﻤﺎوﻳﺎت‪ ،‬واﻟﻤﺼﺎرف‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻌﻘﺎري‪ ،‬اﻷﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﻈﻬﺮ أن‬ ‫اﻷﺳـﻬــﻢ اﻟﻘﻴﺎدﻳﺔ ﺗــﻮاﺟــﻪ ﺣﺰﻣﺔ اﻟﻀﻐﻮط‬ ‫واﻟﺘﺮاﺟﻌﺎت ﺑﺸﻜﻞ رﺋﻴﺴﻲ‪ ،‬وﻫــﺬا ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ أن اﻟﺒﻮرﺻﺎت أﻣﺎم ﻫﺒﻮط ﻛﺒﻴﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗـﻴــﻢ اﻟـ ـﺘ ــﺪاوﻻت ﻟــﺪﻳ ـﻬــﺎ‪ ،‬وأﻣـ ــﺎم اﺣـﺘـﻤــﺎﻻت‬ ‫ﺗﺴﺠﻴﻞ ﺗــﺮاﺟـﻌــﺎت ﺣــﺎدة إﺿــﺎﻓـﻴــﺔ‪ ،‬إذا ﻣﺎ‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻤــﺮ اﻟ ـﻀ ـﻐــﻂ ﻋ ـﻠــﻰ اﻷﺳ ـﻬ ــﻢ اﻟ ـﻘ ـﻴــﺎدﻳــﺔ‬ ‫وﻋـﻠــﻰ اﻟـﻘـﻄــﺎﻋــﺎت اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‪ ،‬اﻟـﺘــﻲ ﻳﺤﻤﻞ‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻴﻬﺎ وﻣــﺪى ﻧﻤﻮه واﺳﺘﻘﺮاره‬ ‫ﻣﻀﺎﻣﻴﻦ ﻛﺒﻴﺮة ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻻﺳﺘﻘﺮار‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻲ واﻻﻗﺘﺼﺎدي‪ ،‬واﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻤﻮد‬

‫وﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﻌﺪﻻت ﻧﻤﻮ ﻣﺴﺘﻬﺪﻓﺔ ﻟﺪى دول‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻣﻊ اﻷﺧﺬ ﺑﻌﻴﻦ اﻻﻋﺘﺒﺎر وﺟﻮد‬ ‫ﺗﺒﺎﻳﻦ ﻓﻲ ﻗﺪرة دول اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻤﻮد‬ ‫ً‬ ‫واﻟ ـﺘــﺄﻗ ـﻠــﻢ ﻣ ــﻊ اﻟـ ـﻈ ــﺮوف اﻟ ـﻤ ـﺤـﻴـﻄــﺔ‪ ،‬ﺗـﺒـﻌــﺎ‬ ‫ﻟﻠﻘﻮة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺪﻳﻬﺎ واﻟﺘﻲ ﺗﺠﻌﻠﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ وﺿــﻊ أﻓﻀﻞ ﻟﻠﺘﻜﻴﻒ ﻣﻊ ﻓﺘﺮة ﻫﺒﻮط‬ ‫ﻋﻮاﺋﺪ اﻟﻨﻔﻂ‪.‬‬ ‫وﻻ ﺗﺘﺤﻤﻞ ﺣﺰﻣﺔ اﻟﻀﻐﻮط واﻟﻤﺆﺛﺮات‬ ‫اﻟـﻤــﺎﻟـﻴــﺔ واﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﺔ ﻣ ـﻨ ـﻔــﺮدة ﻣــﺎ ﺣــﺪث‬ ‫ﻣــﻦ ﺗــﺮاﺟ ـﻌــﺎت وﻫ ـﺒــﻮط ﻣـﺘــﻮاﺻــﻞ ﻓــﻲ أدء‬ ‫اﻟـ ـﺒ ــﻮرﺻ ــﺎت اﻟ ـﻌ ــﺮﺑ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﻇ ــﻞ ﺳ ـﻴ ـﻄــﺮة‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة ﻟـﻘــﺮارات اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ اﻷﻓــﺮاد ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﻀ ــﺎرﺑ ــﺎت واﻟ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﺪاوﻻت اﻟ ـﻌ ـﺸــﻮاﺋ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻴ ــﻮﻣـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻓ ـﻴ ـﻤــﺎ ﺗ ـﺘ ـﺤ ـﻤــﻞ آﻟ ـ ـﻴـ ــﺎت ﺗ ـ ــﺪاول‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت وﺗﺪﻓﻘﻬﺎ وﺗﻮﻗﻴﺘﻬﺎ واﻟﺘﻲ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ ﺑﺎﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻤﺪرﺟﺔ‪ ،‬أﻫﻤﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﻓﻲ ﺟﻮدة ﻗﺮارات اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر وﺗﺄﺛﻴﺮﻫﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺆﺷﺮات اﻻﺳﺘﻘﺮار أو اﻟﺘﺬﺑﺬب اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‬ ‫واﻟﺤﺎﻟﻴﺔ واﻟﻤﺘﻮﻗﻌﺔ‪.‬‬ ‫)اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻧﺖ(‬

‫اﻷﺳﻬﻢ اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ﺗﺮﺗﻔﻊ و»اﻟﻤﺮﻛﺰي« ﻳﺮﻓﻊ ﺳﻌﺮ اﻟﻴﻮان‬ ‫ارﺗـ ـﻔـ ـﻌ ــﺖ اﻷﺳ ـ ـﻬـ ــﻢ اﻟ ـﺼ ـﻴ ـﻨ ـﻴــﺔ‬ ‫ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ ﺟﻠﺴﺔ أﻣﺲ‪ ،‬ﻓﻲ ﺗﻌﺎﻣﻼت‬ ‫اﺗ ـﺴ ـﻤــﺖ ﺑــﺎﻟـﺘـﻘـﻠــﺐ اﻟ ـﺸــﺪﻳــﺪ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫أﻋﻘﺎب ﺗﺪاﺑﻴﺮ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ اﺳﺘﻬﺪﻓﺖ‬ ‫إﻧ ـ ـ ـﻘـ ـ ــﺎذ اﻟ ـ ـ ـﺴـ ـ ــﻮق ﻣـ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـﺘـ ــﺮاﺟـ ــﻊ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻟﻤﺴﺠﻞ ﺧﻼل اﻟﺠﻠﺴﺎت‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫ورﻏﻢ اﻟﺼﻌﻮد ﺧﻼل ﺗﺪاوﻻت‬ ‫أﻣﺲ‪ ،‬ﻓﺈن ﺳﻮق اﻷﺳﻬﻢ اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﺳ ـﺠ ــﻞ ﺗ ــﺮاﺟـ ـﻌ ــﺎ أﺳ ـﺒ ــﻮﻋ ـﻴ ــﺎ ﻫــﻮ‬ ‫اﻷﻛﺒﺮ ﻣﻨﺬ اﻟﺨﺴﺎﺋﺮ اﻟﻤﺴﺠﻠﺔ ﻓﻲ‬ ‫أﻏﺴﻄﺲ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وأﻟـ ـﻐ ــﺖ اﻟ ـﺴ ـﻠ ـﻄــﺎت اﻟـﺼـﻴـﻨـﻴــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻈــﺎم اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪ ﻟ ـﻠ ـﺴــﻮق‪ ،‬اﻟ ــﺬي‬ ‫ﻳــﻮﻗــﻒ اﻟ ـ ـﺘـ ــﺪاوﻻت ﺣ ـﺘــﻰ ﻧـﻬــﺎﻳــﺔ‬ ‫اﻟﺠﻠﺴﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﺎل ﺗﺮاﺟﻊ اﻟﺴﻮق‬ ‫ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 7‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﺗﻢ‬ ‫إﻳﻘﺎف اﻟـﺘــﺪاوﻻت ﻣﺮﺗﻴﻦ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‬ ‫ﺧــﻼل اﻷﺳ ـﺒــﻮع اﻟ ـﺠــﺎري‪ ،‬وﻋﻘﺐ‬

‫اﻧ ـﺘ ـﻘــﺎدات ﻟ ـﻬــﺬا اﻟ ـﻨ ـﻈــﺎم ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻣﺤﻠﻠﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﺻـ ـﻌ ــﺪ ﻣ ــﺆﺷ ــﺮ »ﺷ ـﻨ ـﻐ ـﻬــﺎي«‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺐ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 2‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺼﻞ‬ ‫إﻟﻰ ‪ 3186‬ﻧﻘﻄﺔ ﻋﻨﺪ اﻹﻏﻼق‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ﺳﺠﻞ ﺧﺴﺎﺋﺮ أﺳﺒﻮﻋﻴﺔ ﺑﻠﻐﺖ ‪10‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬ ‫ورﻓﻊ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﻤﺮﻛﺰي اﻟﺼﻴﻨﻲ‬ ‫اﻟﺴﻌﺮ اﻟﻤﺮﺟﻌﻲ ﻟـﻠـﻴــﻮان ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻃﻔﻴﻒ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ‪ 8‬ﺟﻠﺴﺎت ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺨ ـﻔــﺾ أﺛـ ـ ــﺎرت ﻣــﻮﺟــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺨﺴﺎﺋﺮ ﻓﻲ اﻷﺳــﻮاق اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻊ ﻣﺨﺎوف اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﺑﺸﺄن‬ ‫ﻣﺪى ﺿﻌﻒ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﺼﻴﻨﻲ‪.‬‬ ‫ود ﻋــﻢ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﻌﻤﻠﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺧﻼل ﺗــﺪاوﻻت أﻣــﺲ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻣﻮﺟﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺨﺎوف ﺣﻮل اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﺑﻔﻌﻞ‬ ‫اﻟـ ـﺨـ ـﻔ ــﺾ اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘ ـﻤــﺮ ﻓـ ــﻲ ﻗـﻴـﻤــﺔ‬ ‫اﻟﻴﻮان‪.‬‬

‫وﺣﺪد اﻟﺒﻨﻚ اﻟﻤﺮﻛﺰي اﻟﺼﻴﻨﻲ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻌــﺮ اﻟ ـﻤــﺮﺟ ـﻌــﻲ ﻟ ـﻠ ـﻴــﻮان أﻣ ــﺎم‬ ‫اﻟ ـ ـ ــﺪوﻻر ﻋ ـﻨــﺪ ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮى ‪6.5636‬‬ ‫ﻳ ـ ــﻮان‪ ،‬ﻣــﺮﺗـﻔـﻌــﺎ ﺑـﻨـﺤــﻮ ‪ 0.02‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﺴﻌﺮ اﻟﻤﺮﺟﻌﻲ‬ ‫أﻣﺲ اﻷول‪.‬‬ ‫وﺗـﻌــﺪ ﻫــﺬه ﻫــﻲ اﻟ ـﻤــﺮة اﻷوﻟــﻰ‬ ‫ﻓﻲ ‪ 9‬ﺟﻠﺴﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺪد اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰي اﻟﺼﻴﻨﻲ ﺳﻌﺮا ﻣﺮﺟﻌﻴﺎ‬ ‫ﻣﺮﺗﻔﻌﺎ ﻟﻠﻌﻤﻠﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﺨﻔﺾ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﻟﻠﺴﻌﺮ‬ ‫اﻟﻤﺮﺟﻌﻲ ﻟﻠﻌﻤﻠﺔ اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ أﺛﺎر‬ ‫ﻣﺨﺎوف اﻷﺳﻮاق اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺸﺄن‬ ‫ﻣــﺪى ﺿﻌﻒ ﺛﺎﻧﻲ أﻛﺒﺮ اﻗﺘﺼﺎد‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻣﺎ أﻟﻘﻰ ﺑﻈﻼل ﻗﺎﺗﻤﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺿﻊ ﻓﻲ اﻷﺳﻮاق اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺻ ـﻌــﺪ اﻟـ ـﻴ ــﻮان أﻣـ ــﺎم اﻟـ ــﺪوﻻر‬ ‫ﺑ ـﺸ ـﻜــﻞ ﻫــﺎﻣ ـﺸــﻲ ﺑ ـﻠ ـﻐــﺖ ﻧـﺴـﺒـﺘــﻪ‬

‫‪ 0.06‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬ﻟﺘﺘﺮاﺟﻊ اﻟﻌﻤﻠﺔ‬ ‫اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﻟﻤﺴﺘﻮى ‪ 6.5888‬ﻳﻮان‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎل ﻣـ ـ ـﺘـ ـ ـﻌ ـ ــﺎﻣـ ـ ـﻠ ـ ــﻮن إﻧ ـ ـﻬـ ــﻢ‬ ‫ﻳﻌﺘﻘﺪون أن ﺑﻨﻚ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺼﻴﻨﻲ‬ ‫)اﻟ ـﻤــﺮﻛــﺰي( ﻳـﺘــﺪﺧــﻞ ﻓــﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟ ـﺘــﺪاول ﻟــﺪﻋــﻢ اﻟ ـﻴــﻮان ﻣــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫اﻟﺒﻨﻮك اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل أﺣﺪ اﻟﻤﺘﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ ﺑﻨﻚ‬ ‫أوروﺑ ــﻲ ﻓــﻲ ﺷـﻨـﻐـﻬــﺎي‪» :‬اﻟـﺒـﻨــﻮك‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣ ـﻴــﺔ ﻋ ــﺮﺿ ــﺖ اﻟ ـ ـ ــﺪوﻻرات‬ ‫ﺑﺴﻌﺮ ﻳﻘﺎرب ‪) 6.59‬ﻳﻮان ﻟﻠﺪوﻻر(‪،‬‬ ‫وﻳﻌﺘﻘﺪ أﻧﻬﺎ ﺗﻘﻮم ﺑﺬﻟﻚ ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺒﻨﻚ اﻟﻤﺮﻛﺰي‪ .‬ﺣــﺪث ذﻟــﻚ أﻣﺲ‬ ‫وأﻣﺲ اﻷول«‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ﺣﺬر وزﻳﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻜﺴﻴﻚ ﻟﻮﻳﺲ ﻓﻴﺪﻳﻐﺮي ﻣﻦ‬ ‫أن ﺧﻔﺾ ﻗﻴﻤﺔ اﻟـﻴــﻮان اﻟﺼﻴﻨﻲ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺘﺴﺒﺐ ﻓﻲ إﻃﻼق »ﺣﺮب‬ ‫)أرﻗﺎم(‬ ‫ﻋﻤﻼت ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ«‪.‬‬


‫‪٩‬‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2919‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪2016‬م ‪ 29 /‬رﺑﻴﻊ اﻷول ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪economy@aljarida●com‬‬

‫اﻗﺘﺼﺎد‬

‫ً‬ ‫»اﻟﻮﻃﻨﻲ«‪ :‬ﺗﺮاﺟﻊ وﺗﻴﺮة اﻹﻧﻔﺎق ﺗﻤﺎﺷﻴﺎ ﻣﻊ ﺗﻮﻗﻌﺎت اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ‬ ‫‪ ٣.٩‬ﻣﻠﻴﺎرات دﻳﻨﺎر اﻟﻌﺠﺰ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ﻓﻲ ‪ ...٢٠١٦ /٢٠١٥‬واﻷﺟﻮر واﻟﺮواﺗﺐ ﺗﺮﺗﻔﻊ‬ ‫ﺳﺠﻠﺖ ًاﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺠﺰا أوﻟﻴﺎ‪ ،‬ﺑﻮاﻗﻊ ‪ ١.٩‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫دﻳﻨﺎر ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺒﻖ‬ ‫ﺳﺪاد اﻟﻤﺪﻓﻮﻋﺎت اﻟﺘﺤﻮﻳﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﺼﻨﺪوق اﻷﺟﻴﺎل اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫ﺗﻮﻗﻊ أن ﺗﻨﺘﻬﻲ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪ ٢٠١٦ /٢٠١٥‬ﺑﺘﺴﺠﻴﻞ‬ ‫ﻋﺠﺰ‪ ،‬ﺑﻮاﻗﻊ ‪ ٣.٩‬ﻣﻠﻴﺎرات‬ ‫دﻳﻨﺎر‪ ،‬أو ‪ ٨.٩‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﺎﺗﺞ اﻟﻤﺤﻠﻲ اﻹﺟﻤﺎﻟﻲ‪.‬‬

‫ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺘﻤﻞ أن‬ ‫ﺗﻈﻞ أﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ‬ ‫ﻓﻲ رﻛﻮد ﻧﺴﺒﻲ‬ ‫ﻟﺒﻘﻴﺔ أﺷﻬﺮ اﻟﺴﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬

‫أﺷ ـ ـ ـ ــﺎرت اﻟ ـ ـﺒ ـ ـﻴ ــﺎﻧ ــﺎت اﻟ ـﻤــﺆﻗ ـﺘــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻸﺷﻬﺮ اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻷوﻟ ــﻰ ﻣــﻦ اﻟـﺴـﻨــﺔ اﻟـﻤــﺎﻟـﻴــﺔ ‪/2015‬‬ ‫‪ 2016‬إﻟ ـ ــﻰ ﺗـ ــﺮاﺟـ ــﻊ ﻓـ ــﻲ اﻹﻧـ ـﻔ ــﺎق‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﺗﺮاﺟﻌﺖ‬ ‫أﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ إﻟﻰ أﻗﻞ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻣﻨﺬ ‪ 7‬ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫وﻗـ ـ ـ ــﺎل اﻟ ـ ـﻤـ ــﻮﺟـ ــﺰ اﻻﻗ ـ ـﺘ ـ ـﺼـ ــﺎدي‬ ‫اﻟﺼﺎدر ﻋﻦ ﺑﻨﻚ اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﻮﻃﻨﻲ‪،‬‬ ‫إﻧــﻪ ﻋﻠﻰ اﻟــﺮﻏــﻢ ﻣــﻦ اﻟـﺘــﺮاﺟــﻊ اﻟــﺬي‬ ‫ﺳﺠﻠﻪ اﻹﻧﻔﺎق اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﻓﻘﺪ ارﺗﻔﻌﺖ‬ ‫اﻷﺟـ ـ ــﻮر واﻟ ـ ــﺮواﺗ ـ ــﺐ‪ ،‬إﺿ ــﺎﻓ ــﺔ إﻟــﻰ‬ ‫اﻹﻧ ـﻔــﺎق اﻟــﺮأﺳ ـﻤــﺎﻟــﻲ‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﻋﻜﺲ‬ ‫ﺗ ـﺴــﺎرع وﺗ ـﻴــﺮة ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟـﻤـﺸــﺎرﻳــﻊ‪.‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺑﻘﻴﺖ اﻹﻳﺮادات ﻏﻴﺮ اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ‬ ‫أﻗﻞ ﻣﻦ ﻣﺘﻮﺳﻄﻬﺎ ﻟﺨﻤﺲ ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫وأﺷـ ـ ـ ـ ـ ــﺎر »اﻟـ ـ ــﻮﻃ ـ ـ ـﻨـ ـ ــﻲ« إﻟـ ـ ـ ــﻰ أن‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣــﺔ ﺳ ـﺠ ـﻠــﺖ ﻋـ ـﺠ ــﺰا أوﻟـ ـﻴ ــﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﻮاﻗﻊ ‪ 1.9‬ﻣﻠﻴﺎر دﻳﻨﺎر ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﻟ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﺴ ـﺒــﻖ ﺳ ـ ــﺪاد اﻟ ـﻤــﺪﻓــﻮﻋــﺎت‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺤــﻮﻳ ـﻠ ـﻴــﺔ ﻟـ ـﺼـ ـﻨ ــﺪوق اﻷﺟـ ـﻴ ــﺎل‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪ .‬وﻧﺘﻮﻗﻊ أن ﺗﻨﺘﻬﻲ اﻟﺴﻨﺔ‬ ‫ا ﻟـﻤــﺎ ﻟـﻴــﺔ ‪ ،2016 /2015‬ﺑﺘﺴﺠﻴﻞ‬ ‫ﻋﺠﺰ ﺑﻮاﻗﻊ ‪ 3.9‬ﻣﻠﻴﺎرات دﻳﻨﺎر‪ ،‬أو‬ ‫‪ 8.9‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣــﻦ اﻟﻨﺎﺗﺞ اﻟﻤﺤﻠﻲ‬ ‫اﻹﺟﻤﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ إﻟﻰ أن اﻹﻧﻔﺎق اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﺳﺘﻘﺮ اﻋﺘﺒﺎرا ﻣﻦ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ﻋﻨﺪ ‪6.6‬‬ ‫ﻣـﻠـﻴــﺎرات دﻳـﻨــﺎر ﻣﻨﺬ ﺑــﺪاﻳــﺔ اﻟﺴﻨﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺘﺮاﺟﻌﺎ ﻋﻦ ﻣﺴﺘﻮاه ﻓﻲ‬ ‫اﻟـﻔـﺘــﺮة ذاﺗـﻬــﺎ ﻣــﻦ اﻟـﻌــﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪،‬‬ ‫ﺑــﻮاﻗــﻊ ‪ 22‬ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺌــﺔ‪ .‬إﻻ أن ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫اﻻﻧـﻔــﺎق ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ ﺟــﺎء ت ﻋﻨﺪ‬ ‫‪ 35‬ﻓــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ‪ ،‬أي أﻗ ــﻞ ﺑـﻘـﻠـﻴــﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻣـﺘــﻮﺳــﻂ اﻟـﺨـﻤــﺲ ﺳ ـﻨــﻮات ﻟﺸﻬﺮ‬

‫ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ‪ ،‬اﻟﺒﺎﻟﻎ ‪ 37‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬ ‫ﱠ‬ ‫وﺑﻴﻦ أن اﻹﻧﻔﺎق اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﺟﺎء‬ ‫ﻋﻨﺪ ﻣﺴﺘﻮى أﻋﻠﻰ ﺑﻠﻎ ‪ 11.2‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫دﻳـ ـﻨ ــﺎر‪ ،‬وﻓ ــﻖ اﻟ ـﺒ ـﻴــﺎﻧــﺎت اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪة‬ ‫ﺑ ـﺸــﺄن اﻟ ـﻤ ـﺼــﺮوﻓــﺎت اﻟﻤﺨﺼﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﺣﺴﺎب اﻟﺨﺰﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺣﺪ ﻟﺪى ﺑﻨﻚ اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﻤﺮﻛﺰي‪،‬‬ ‫اﻟﺼﺎدرة ﻋﻦ وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأرﺟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻊ ﻫـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺬا اﻻﺧ ـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـ ــﻼف‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺤ ــﺎﺳـ ـﺒ ــﻲ إﻟـ ـ ــﻰ ﺗـ ــﺄﺧـ ــﺮ ﺑ ـﻌــﺾ‬ ‫اﻟﻮزارات ﻓﻲ اﺻﺪار اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ ﺑﺸﺄن‬ ‫اﻟﻤﺼﺮوﻓﺎت‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘ ـﺤ ـﻘــﺎت اﻟ ـﻤــﺆﺟ ـﻠــﺔ ﻟـ ـ ــﻮزارة‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﻟﻤﺎء وﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺄﻣﻴﻨﺎت اﻻ ﺟـﺘـﻤــﺎ ﻋـﻴــﺔ‪ ،‬اﻟﺒﺎﻟﻐﺔ‬ ‫‪ 1.14‬ﻣﻠﻴﺎر دﻳـﻨــﺎر‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟــﻰ أن‬ ‫اﻹﻧﻔﺎق اﻟﺠﺎري اﻟﺬي ﻳﺸﻜﻞ اﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫اﻷﻛﺒﺮ ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻹﻧﻔﺎق ﺑﻠﻎ ‪5.8‬‬ ‫ﻣـﻠـﻴــﺎرات دﻳـﻨــﺎر ﻣﻨﺬ ﺑــﺪاﻳــﺔ اﻟﺴﻨﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﻤــﺎﻟـﻴــﺔ‪ ،‬ﻣـﺘــﺮاﺟـﻌــﺎ ﺑــﻮاﻗــﻊ ‪ 25‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﺳﻨﻮي‪.‬‬ ‫و ﻗ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎل إن ا ﻟـ ـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـ ــﺮا ﺟ ـ ـ ـ ــﻊ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻹﻧـ ـ ـﻔ ـ ــﺎق اﻟ ـ ـ ـﺠ ـ ــﺎري ﺟـ ـ ــﺎء ﻧ ـﺘ ـﻴ ـﺠــﺔ‬ ‫ﺗ ــﺮاﺟ ــﻊ اﻟ ـﻤ ـﺼــﺮوﻓــﺎت اﻟـﻤـﺨـﺘـﻠـﻔــﺔ‬ ‫واﻟﻤﺪﻓﻮﻋﺎت اﻟﺘﺤﻮﻳﻠﻴﺔ اﻟﻤﺤﺮك‬ ‫اﻷﺳــﺎﺳــﻲ ﻟــﻺﻧـﻔــﺎق اﻟ ـﺠــﺎري‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗ ـﺘ ـﻤ ـﺜــﻞ ﻓ ــﻲ اﻟـ ــﺮواﺗـ ــﺐ اﻟـﻌـﺴـﻜــﺮﻳــﺔ‬ ‫واﻟـﺘـﺤــﻮﻳــﻼت ﻟـﺼـﻨــﺪوق اﻟﻀﻤﺎن‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬ ‫واﺳ ـﺘ ـﻘــﺮت اﻷﺟـ ــﻮر واﻟ ــﺮواﺗ ــﺐ‬ ‫ﻋـﻨــﺪ ‪ 2.4‬ﻣـﻠـﻴــﺎر دﻳ ـﻨــﺎر ﻣـﻨــﺬ ﺑــﺪاﻳــﺔ‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ ﺑﻮاﻗﻊ ‪ 9‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﺳﻨﻮي‪.‬‬ ‫وأﺿـ ــﺎف‪» :‬ﺑـﻠـﻐــﺖ اﻟـﻤـﺼــﺮوﻓــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ واﻟﻤﺪﻓﻮﻋﺎت اﻟﺘﺤﻮﻳﻠﻴﺔ‬

‫‪ 3.1‬ﻣﻠﻴﺎرات دﻳﻨﺎر ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺴﻨﺔ‬ ‫اﻟـﻤــﺎﻟـﻴــﺔ‪ ،‬ﻣـﺘــﺮاﺟـﻌــﺔ ﺑــﻮاﻗــﻊ ‪ 28‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ﻋﻠﻰ أﺳــﺎس ﺳﻨﻮي‪ ،‬ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﺗـ ــﺮاﺟـ ــﻊ ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮ ﻟ ــﺪﻋ ــﻢ اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﺘ ـﺠــﺎت‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﺴﻴﻞ«‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻜﺮرة واﻟﻐﺎز اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‬ ‫وأوﺿــﺢ أن اﻟﺴﻠﻊ واﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﺳﺘﻘﺮت ﻋﻨﺪ ‪ 0.4‬ﻣﻠﻴﺎر دﻳﻨﺎر ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺑــﺪاﻳــﺔ اﻟ ـﺴ ـﻨــﺔ اﻟ ـﻤــﺎﻟ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻣـﺘــﺮاﺟـﻌــﺔ‬ ‫ﺑــﻮاﻗــﻊ ‪ 72‬ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺌــﺔ ﻋـﻠــﻰ أﺳــﺎس‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻨﻮي‪ ،‬ﺗﻤﺎﺷﻴﺎ ﻣﻊ ﺗﺮاﺟﻊ اﻹﻧﻔﺎق‬ ‫ﻓﻲ وزارة اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﻟﻤﺎء‪ ،‬ﺑﻮاﻗﻊ‬ ‫‪ 88‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻋﻠﻰ أﺳــﺎس ﺳﻨﻮي‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻠﻎ اﻹﻧـﻔــﺎق اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻲ ‪0.8‬‬ ‫ﻣ ـﻠ ـﻴــﺎر دﻳـ ـﻨ ــﺎر ﻣ ـﻨــﺬ ﺑ ــﺪاﻳ ــﺔ اﻟـﺴـﻨــﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺮﺗﻔﻌﺎ ﺑﻮاﻗﻊ ‪ 11‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﺳﻨﻮي‪ .‬وﻳﻘﻒ اﻹﻧﻔﺎق‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻲ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻋﻨﺪ ‪ 34‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎم ﺑﺄﻛﻤﻠﻪ‪ ،‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫ﺑ ـﻤ ـﺘــﻮﺳ ـﻄــﻪ ﻟ ـﻠ ـﺴ ـﻨــﻮات اﻟ ـﺨ ـﻤــﺲ‪،‬‬ ‫اﻟﺒﺎﻟﻎ ‪ 28‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺎل إن ذﻟـ ــﻚ ﻳ ـﻌ ـﻜــﺲ اﻟ ـﺘ ــﺰام‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺑﺨﻄﺘﻬﺎ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﻨ ـﻤ ـﻴــﺔ‪ ،‬إذ ﺑ ـﻠــﻎ اﻹﻧ ـ ـﻔـ ــﺎق ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺸ ــﺎرﻳ ــﻊ واﻟـ ـﺼـ ـﻴ ــﺎﻧ ــﺔ وﺷـ ـ ــﺮاء‬ ‫ً‬ ‫اﻷراﺿﻲ ‪ 740‬ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر‪ ،‬ﻣﺮﺗﻔﻌﺎ‬ ‫ﺑــﻮاﻗــﻊ ‪ 8.5‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻋﻠﻰ أﺳــﺎس‬ ‫ﺳـﻨــﻮي‪ .‬وﺟــﺎء اﻹﻧ ـﻔــﺎق ﻋﻨﺪ أﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻦ وزارة اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫واﻟﻤﺎء ووزارة اﻷﺷﻐﺎل اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـﺒــﺎب اﻟــﺮاﺑــﻊ‪ ،‬ﺑــﻮاﻗــﻊ ‪ 41‬و‪ 48‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺑﻠﻎ إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻹﻳﺮادات‬ ‫اﻟـﺤـﻜــﻮﻣـﻴــﺔ ‪ 10.4‬ﻣ ـﻠ ـﻴــﺎرات دﻳـﻨــﺎر‬ ‫ً‬ ‫ﺧــﻼل اﻷﺷﻬﺮ اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺘﺮاﺟﻌﺎ‬ ‫ﺑــﻮاﻗــﻊ ‪ 45‬ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺌــﺔ ﻋـﻠــﻰ أﺳــﺎس‬

‫ﺳ ـﻨــﻮي‪ .‬ﻓـﻘــﺪ ﺗــﺮاﺟ ـﻌــﺖ اﻹﻳ ـ ــﺮادات‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻔ ـﻄ ـﻴــﺔ وﻏ ـﻴ ــﺮ اﻟ ـﻨ ـﻔ ـﻄ ـﻴــﺔ ﺑـﺸـﻜــﻞ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻮاء‪ ،‬ﺑﻮاﻗﻊ ‪ 46‬و‪32‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﺳﻨﻮي ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻮاﻟﻲ‪ .‬وﻇﻠﺖ اﻹﻳــﺮادات اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺮاﺟﻊ‪ ،‬ﻣﺘﺄﺛﺮة ﺑﺘﺮاﺟﻊ أﺳﻌﺎر‬ ‫اﻟﻨﻔﻂ إﻟــﻰ أﻗــﻞ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﻟــﻪ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺳ ـﺒــﻊ ﺳـ ـﻨ ــﻮات‪ .‬وﻛ ـﻤــﺎ ﺟـ ــﺎءت أﻗــﻞ‬ ‫ﻣــﻦ ﻣﺘﻮﺳﻂ اﻟـﻌــﺎم اﻟـﻤــﺎﺿــﻲ‪ ،‬ﻓﻘﺪ‬ ‫ﺑﻠﻎ ﻣﺘﻮﺳﻂ ﺳﻌﺮ ﺧــﺎم اﻟﺘﺼﺪﻳﺮ‬

‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ‪ 50‬دوﻻرا ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ ﺧﻼل‬ ‫اﻷﺷﻬﺮ اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﻦ اﻟﺴﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪ ،2016 /2015‬و‪ 38‬دوﻻرا‬ ‫ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ ﺧﻼل ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ‪.‬‬ ‫وﻳﺮى أﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺘﻤﻞ أن ﺗﻈﻞ‬ ‫أﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ ﻓﻲ رﻛﻮد ﻧﺴﺒﻲ ﻟﺒﻘﻴﺔ‬ ‫أﺷﻬﺮ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨﺎ ﻻ ﻧﺰال‬ ‫ﻋـﻨــﺪ ﺗــﻮﻗـﻌــﺎﺗـﻨــﺎ‪ ،‬ﺑـﺒـﻠــﻮغ اﻹﻳ ــﺮادات‬ ‫اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ ‪ 12.9‬ﻣﻠﻴﺎر دﻳﻨﺎر‪ ،‬ﺑﺤﻠﻮل‬ ‫ﻧـﻬــﺎﻳــﺔ اﻟـﺴـﻨــﺔ اﻟـﻤــﺎﻟـﻴــﺔ‪ ،‬ﻣـﺘـﺠــﺎوزة‬

‫ﺗﻮﻗﻌﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﺑﻨﺤﻮ‬ ‫‪ 20‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎر إﻟﻰ أن ﺗﺮاﺟﻊ اﻹﻳــﺮادات‬ ‫ﻏﻴﺮ اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ‪ ،‬ﺟــﺎء ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺗﺄﺟﻴﻞ‬ ‫دﻓــﻊ اﻟﺘﻌﻮﻳﻀﺎت ﻣــﻦ ﻟﺠﻨﺔ اﻷﻣــﻢ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺤــﺪة ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﻌــﻮﻳ ـﻀــﺎت‪ ،‬ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ذﻟـ ـ ــﻚ ﺗـ ــﺮاﺟ ـ ـﻌـ ــﺖ اﻹﻳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮادات ﻏ ـﻴــﺮ‬ ‫اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻮاﻗﻊ ‪ 32‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧﻠﻔﻴﺔ ﺗﺮاﺟﻊ اﻹﻳﺮادات اﻟﻤﺘﻨﻮﻋﺔ‬ ‫واﻟ ـ ــﺮﺳ ـ ــﻮم‪ .‬وﺗ ـﺒ ـﻠــﻎ اﻟ ـﺘ ـﻌــﻮﻳ ـﻀــﺎت‬

‫اﻟﻤﺴﺘﺤﻘﺔ ‪ 1.4‬ﻣﻠﻴﺎر دﻳﻨﺎر‪ ،‬إﻻ أن‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻟﻠﺘﻌﻮﻳﻀﺎت‬ ‫ً‬ ‫أﺻـ ــﺪرت ﻗ ـ ــﺮارا ﺑـﺘــﺄﺟـﻴــﻞ دﻓ ــﻊ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻌــﻮﻳ ـﻀــﺎت‪ ،‬ﻟـﺤـﻴــﻦ ﻣـﻄـﻠــﻊ ﻋــﺎم‬ ‫‪ .2017‬و ﺑ ـ ـﻠ ـ ـﻐـ ــﺖ ا ﻟـ ـﺘـ ـﻌ ــﻮ ﻳـ ـﻀ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺪﻓﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﻟﺠﻨﺔ اﻻﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻮﻳﻀﺎت ﻟﻠﻜﻮﻳﺖ ‪ 1.1‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫دﻳ ـﻨــﺎر ﻓــﻲ اﻟـﺴـﻨــﺔ اﻟـﻤــﺎﻟـﻴــﺔ ‪/2014‬‬ ‫‪ ،2015‬وﻛﺎﻧﺖ آﺧﺮ اﻟﻤﺪﻓﻮﻋﺎت ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺎرس ‪.2015‬‬

‫»ﺑﻴﺘﻚ«‪ :‬اﺳﺘﻘﺮار ﻣﻌﺪل ﻧﻤﻮ اﻟﺘﻀﺨﻢ ﻓﻲ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻋﻨﺪ ‪٪٠.٠٧‬‬ ‫اﻧﺨﻔﻀﺖ اﻟﺼﺎدرات ﻛﻮﻳﺘﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺸﺄ إﻟﻰ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫‪ ٢.٨‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻓﻲ أﻛﺘﻮﺑﺮ‪ ،‬ﻟﺘﺼﻞ‬ ‫ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ إﻟﻰ ‪ ٣.٧‬ﻣﻼﻳﻴﻦ دﻳﻨﺎر‪،‬‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ ٣.٨‬ﻣﻼﻳﻴﻦ دﻳﻨﺎر ﻓﻲ‬ ‫ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ‪ ،‬اﻟﺬي ﻛﺎن ﺳﺠﻞ ﺗﺮاﺟﻌﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﺎ أﻗﻞ ﻧﺴﺒﺘﻪ ‪ ٢.٦‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬وﺑﺬﻟﻚ ﻳﻨﺨﻔﺾ إﺟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﺼﺎدرات ﻛﻮﻳﺘﻴﺔ اﻟﻤﻨﺸﺄ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪٢.٩‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬

‫ارﺗﻔﻌﺖ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺪوﻻر‬ ‫اﻣﺎم اﻟﺪﻳﻨﺎر إﻟﻰ‬ ‫‪ 304.4‬ﻓﻠﻮس ﺑﺰﻳﺎدة‬ ‫ﻧﺴﺒﺘﻬﺎ ‪ 0.4‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ﻣﻊ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ‬

‫ﻗــﺎل ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺑﻴﺖ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ )ﺑﻴﺘﻚ( إن‬ ‫ﻣﻌﺪل اﻟﻨﻤﻮ اﻟــﺬي ﻳﺴﺠﻠﻪ اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻘﻴﺎﺳﻲ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻷﺳﻌﺎر اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ وﺗﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟﻤﻌﻴﺸﺔ )اﻟﺘﻀﺨﻢ(‬ ‫اﺳﺘﻘﺮ ﻓﻲ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ‪ ،‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻨﻤﻮه اﻟﺸﻬﺮي ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﻬﺮ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻟﻪ ﻋﻨﺪ ﻧﺴﺒﺔ ﻗﺪرﻫﺎ ‪ 0.07‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ــﺎف اﻟ ـﺘ ـﻘــﺮﻳــﺮ‪»ُ :‬ﻳـ ـﻌ ــﺪ ذﻟـ ــﻚ اﻟ ـﻨ ـﻤــﻮ ﻧﺼﻒ‬ ‫ﻣﻌﺪل ارﺗﻔﺎﻋﻪ اﻟﺸﻬﺮي ﻓﻲ اﻟﺸﻬﺮ ذاﺗﻪ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺳﺠﻠﺖ ‪ 0.15‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ُﻳﻌﺪ أدﻧﻰ ﻣﻦ ﻣﺘﻮﺳﻂ ﺗﻐﻴﺮه ﻓﻲ اﻷﺷﻬﺮ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟ ـﻌــﺎم اﻟـﺤــﺎﻟــﻲ‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﻳﺴﺠﻞ ‪ 0.2‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﻫﺪأت ﻧﺴﺒﻴﺎ وﺗﻴﺮة ارﺗﻔﺎﻋﻪ اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﺘﺴﺠﻞ ‪ 3.1‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻓﻲ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ‪ ،‬ﻣﻘﺎﺑﻞ ارﺗﻔﺎع‬ ‫ﺳﻨﻮي أﻛﺒﺮ ﺑﺸﻜﻞ ﻃﻔﻴﻒ ﻧﺴﺒﺘﻪ ‪ 3.2‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﻬﺮ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻟﻪ‪ ،‬وﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻣﻊ زﻳﺎدﺗﻪ اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ‬ ‫ﺑﻨﻔﺲ اﻟﻨﺴﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﺸﻬﺮ ذاﺗﻪ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ«‪،‬‬ ‫وﻓﻲ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‪:‬‬ ‫ارﺗﻔﻌﺖ ﻗﻴﻤﺔ اﻟــﺪوﻻر اﻣﺎم اﻟﺪﻳﻨﺎر إﻟﻰ ‪304.4‬‬ ‫ﻓﻠﻮس‪ ،‬ﺑﺰﻳﺎدة ﻧﺴﺒﺘﻬﺎ ‪ 0.4‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻊ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ‪ ،‬ﻋﻦ ﺳﻌﺮ ﻗﻴﻤﺘﻪ ‪ 303.1‬ﻓﻠﻮس ﻟﻠﺪوﻻر‬ ‫ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻟﻪ أﻛﺘﻮﺑﺮ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ً‬ ‫ارﺗﻔﻌﺖ أﻳﻀﺎ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﺷﻬﺮي‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺑﻨﺴﺒﺔ أﻗﻞ‬ ‫ﻗﺪرﻫﺎ ‪ 0.3‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬وﻓﻖ ﺑﻴﺎﻧﺎت ﺳﻌﺮ اﻟﺼﺮف‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻌﻠﻨﻬﺎ ﺑﻨﻚ اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﻤﺮﻛﺰي‪ ،‬إذ ﺗﺰﻳﺪ وﺗﻴﺮة‬ ‫ارﺗﻔﺎع ﻗﻴﻤﺔ اﻟــﺪوﻻر ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﺳﻨﻮي ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫‪ 4.5‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎرﺗﻔﺎع ﺳﻨﻮي أﻗﻞ ﻧﺴﺒﺘﻪ‬ ‫‪ 3‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻓﻲ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ً‬ ‫ﺳﺠﻞ ‪ 291.3‬ﻓﻠﺴﺎ ﻟﻠﺪوﻻر‪.‬‬

‫ً‬ ‫ﻛﺎن اﻧﺨﻔﺾ إﻟﻰ ‪ 383.8‬ﻓﻠﺴﺎ‪ ،‬ﺑﻤﻌﺪل ﺳﻨﻮي أﻗﻞ‬ ‫ﻗﺪره ‪ 5.5‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟــﺬي ﺗﺘﺮاﺟﻊ ﻓﻴﻪ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺼﺎدرات‬ ‫ﻛﻮﻳﺘﻴﺔ اﻟﻤﻨﺸﺄ إﻟــﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟ ــﺪول اﻷوروﺑ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫وﻓﻖ ﺑﻴﺎﻧﺎت وزارة اﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ )وﻫﻲ ﻣﻮاد‬ ‫ذات ﻣﻨﺸﺄ ﻛﻮﻳﺘﻲ ﻳﺘﻢ ﺗـﺼــﺪﻳــﺮﻫــﺎ‪ ،‬ﻣﺜﻞ اﻟـﻤــﻮاد‬ ‫اﻟﺨﺎم أو ﻣﻮاد وﻣﻨﺘﺠﺎت أﺧﺮى ﺗﻢ ﺗﺼﻨﻴﻌﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ(‪ ،‬إذ ﺗﻨﺨﻔﺾ ﺑﻨﺴﺒﺔ ﻃﻔﻴﻔﺔ‪ ،‬ﺑﻤﻘﺪار ‪8‬‬ ‫ﻣﻼﻳﻴﻦ دﻳﻨﺎر‪ ،‬ﻟﺘﺒﻠﻎ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ‪ 5.43‬ﻣﻼﻳﻴﻦ دﻳﻨﺎر‬ ‫ﻓﻲ أﻛﺘﻮﺑﺮ‪ ،‬وﻓﻖ آﺧﺮ ﺑﻴﺎﻧﺎت ﺻــﺎدرة ﻋﻦ وزارة‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‪ ،‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻘﻴﻤﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺮاﺟﻌﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﺳــﺎس ﺷﻬﺮي ﺑﻨﺴﺒﺔ أﻛﺒﺮ ﻗــﺪرﻫــﺎ ‪ 3.6‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ﻓﻲ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻟﻪ‪ ،‬اﻟﺬي وﺻﻠﺖ ﻓﻴﻪ إﻟﻰ‬ ‫‪ 5.42‬ﻣﻼﻳﻴﻦ دﻳﻨﺎر ﻓﻲ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻨﺨﻔﺾ اﻟﺼﺎدرات ﻛﻮﻳﺘﻴﺔ اﻟﻤﻨﺸﺄ إﻟﻰ‬ ‫اﻟــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 2.8‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻓﻲ أﻛﺘﻮﺑﺮ‪،‬‬ ‫ﻟـﺘـﺼــﻞ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ إﻟ ــﻰ ‪ 3.7‬ﻣــﻼﻳـﻴــﻦ دﻳ ـﻨــﺎر‪ ،‬ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫‪ 3.8‬ﻣﻼﻳﻴﻦ دﻳﻨﺎر ﻓﻲ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ‪ ،‬اﻟﺬي ﻛﺎن ﺳﺠﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺮاﺟﻌﺎ ﺷﻬﺮﻳﺎ أﻗﻞ ﻧﺴﺒﺘﻪ ‪ 2.6‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬وﺑﺬﻟﻚ‬ ‫ﻳﻨﺨﻔﺾ إﺟـﻤــﺎﻟــﻲ اﻟـ ـﺼ ــﺎدرات ﻛــﻮﻳـﺘـﻴــﺔ اﻟﻤﻨﺸﺄ‬ ‫إﻟــﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ دول اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 2.9‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻤﻘﺪار ‪ 276‬أﻟــﻒ ﻓــﻲ أﻛـﺘــﻮﺑــﺮ‪ ،‬اﻟــﺬي وﺻـﻠــﺖ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻧﺤﻮ ‪ 9.2‬ﻣﻼﻳﻴﻦ دﻳﻨﺎر‪ ،‬ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ 9.5‬ﻣﻼﻳﻴﻦ دﻳﻨﺎر‬ ‫ﻓﻲ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ‪ ،‬اﻟﺬي ﺗﺮاﺟﻊ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 4‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻴﻦ ﺗﻘﻞ اﻟﺼﺎدرات ﻛﻮﻳﺘﻴﺔ اﻟﻤﻨﺸﺄ ﻓﻲ أﻛﺘﻮﺑﺮ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﺑﻨﺴﺒﺔ ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ ﻗﺪرﻫﺎ ‪ 29.7‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬

‫ﺗﺮاﺟﻊ اﻟﻴﻮرو‬

‫ﺻﺮف دﻋﻢ‬

‫ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ‪ ،‬ﻳﺴﺘﻤﺮ ﺗﺮاﺟﻊ ﺳﻌﺮ اﻟﻴﻮرو إﻟﻰ‬ ‫ً‬ ‫‪ 322.15‬ﻓﻠﺴﺎ ﻓﻲ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 2.7‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺗﺮاﺟﻊ ﺷﻬﺮي ﻋﻨﺪ ‪ 331.15‬ﻓﻠﺴﺎ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ‬ ‫ﺗﺮاﺟﻊ ﺳﻌﺮه ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﺳﻨﻮي ﺧﻼل ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 11.2‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻋﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬اﻟﺬي‬

‫وﻗﺪ ﻗﺎﻣﺖ وزارة اﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻻرﺗﻔﺎع اﻟﺤﺎﺻﻞ ﻓﻲ ﻣﻌﺪل اﻟﺘﻀﺨﻢ‬ ‫ﺑﺼﺮف دﻋﻢ ﺗﺰﻳﺪ ﻗﻴﻤﺘﻪ ﻋﻠﻰ ‪ 21.6‬ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر‬ ‫ﻓــﻲ أﻛـﺘــﻮﺑــﺮ‪ ،‬ﺑــﺰﻳــﺎدة ﻧﺴﺒﺘﻬﺎ ‪ 20‬ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺌــﺔ‪ ،‬ﻋﻦ‬ ‫ﻣـ ـﻘ ــﺪاره اﻟ ـ ــﺬي ﻛـ ــﺎن ﺻـ ــﺮف ﻓ ــﻲ ﺳـﺒـﺘـﻤ ـﺒــﺮ‪ ،‬اﻟ ــﺬي‬

‫ﻛــﺎن ﺑﻠﻎ ﻧﺤﻮ ‪ 18‬ﻣﻠﻴﻮن دﻳـﻨــﺎر‪ ،‬إذ ﺻــﺮف ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫‪ 13‬ﻣـﻠـﻴــﻮن ﻓــﻲ أﻛـﺘــﻮﺑــﺮ‪ ،‬ﻣـﻘــﺎﺑــﻞ ﻧـﺤــﻮ ‪ 11‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫دﻳﻨﺎر ﺻﺮﻓﺖ ﻓﻲ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ إﻟﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻤﻮاد‬ ‫اﻷﺳــﺎﺳ ـﻴــﺔ اﻟـﺘـﻤــﻮﻳـﻨـﻴــﺔ‪ ،‬وإﻟ ــﻰ ﺣـﻠـﻴــﺐ وﻣـﻐــﺬﻳــﺎت‬ ‫اﻷﻃـﻔــﺎل‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟــﻰ ﻧﺤﻮ ‪ 8.3‬ﻣﻼﻳﻴﻦ دﻳﻨﺎر‬ ‫ﻓﻲ أﻛﺘﻮﺑﺮ‪ ،‬ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ 7.2‬ﻣﻼﻳﻴﻦ دﻳﻨﺎر ﻓﻲ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ‬ ‫ﺻﺮﻓﺖ ﻟﻤﻮاد اﻟﺒﻨﺎء اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻢ اﻧﺘﺎﺟﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻣ ـﺜــﻞ‪ :‬اﻹﺳ ـﻤ ـﻨــﺖ واﻟ ـﻄــﺎﺑــﻮق اﻟ ـﺠ ـﻴــﺮي واﻷﺑ ـﻴــﺾ‬ ‫واﻟﺤﺪﻳﺪ‪ ،‬وﻓﻖ ﺑﻴﺎﻧﺎت ﺻﺎدرة ﻋﻦ وزارة اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻓﻲ أﻛﺘﻮﺑﺮ‪.‬‬

‫ﻣﻌﺪل اﻟﻨﻤﻮ ﻟﻜﻞ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ‬ ‫ارﺗـﻔـﻌــﺖ ﻣـﺴـﺘــﻮﻳــﺎت اﻷﺳ ـﻌــﺎر ﻓــﻲ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ اﻷوﻟــﻰ ﻋﻠﻰ اﺳــﺎس ﺷﻬﺮي‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻢ‬ ‫اﻟﺴﻠﻊ واﻟﺤﺎﺟﺎت اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺜﻞ‪ :‬ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺴﻜﻦ‬ ‫واﻷﻏــﺬﻳــﺔ واﻟـﻤـﺸــﺮوﺑــﺎت واﻟـﻜـﺴــﺎء واﻟﻤﻠﺒﺲ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺑﻨﺴﺒﺔ أﻗﻞ ﻣﻦ زﻳﺎدﺗﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺸﻬﺮ‬ ‫اﻟـﺴــﺎﺑــﻖ‪ ،‬إذ زادت ﻓــﻲ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 0.12‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟـﻤـﺌــﺔ‪ ،‬ﻣـﻘــﺎرﻧــﺔ ﺑــﺰﻳــﺎدة ﻓــﻲ أﻛـﺘــﻮﺑــﺮ ﻧﺴﺒﺘﻬﺎ ‪0.3‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﺷﻬﺮي‪ ،‬رﻏﻢ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﺬي ﺗﻢ‬ ‫ﺻﺮﻓﻪ إﻟﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻤﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻄﺎﻗﺎت اﻟﺘﻤﻮﻳﻦ‪ ،‬واﺳﺘﻘﺮت ﺣﺼﺘﻪ ﻋﻨﺪ ‪ 61‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﺬي ﺻﺮﻓﺘﻪ اﻟﻮزارة ﺧﻼل أﻛﺘﻮﺑﺮ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺴﺘﻘﺮ ﻧـﺴـﺒـﻴــﺎ ﻣ ـﻌــﺪل ا ﻟـﺘـﻀـﺨــﻢ ﻟﺘﻠﻚ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻋﻠﻰ أﺳــﺎس ﺳﻨﻮي‪ ،‬ﻣﺴﺠﻼ ‪ 3.1‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ﻓﻲ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪ ،2015‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎرﺗﻔﺎع ﺳﻨﻮي‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻧﺴﺒﺘﻪ ‪ 3‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﻳﻌﻮد ذﻟﻚ إﻟﻰ اﺳﺘﻘﺮار ﻣﻠﺤﻮظ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت‬ ‫أﺳ ـﻌــﺎر ﻣـﺠـﻤــﻮﻋــﺔ ﺧــﺪﻣــﺎت اﻟـﺴـﻜــﻦ ﻓــﻲ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ‪،‬‬ ‫ﻣ ـﻘــﺎرﻧــﺔ ﺑــﺎﻟـﺸـﻬــﺮ اﻟ ـﺴــﺎﺑــﻖ‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ ﻳـﺴـﺘـﻘــﺮ ﻧـﻤــﻮﻫــﺎ‬ ‫اﻟﺴﻨﻮي ﻓﻲ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ﻋﻨﺪ ‪ 5.7‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫ﺑﻨﻤﻮ ﺳﻨﻮي ﻣﻤﺎﺛﻞ ﻓﻲ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ‬ ‫ﻳﻔﻮق ﻧﻤﻮه اﻟﺴﻨﻮي اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬وﻧﺴﺒﺘﻪ ‪4.4‬‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺌــﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗــﺰﻳــﺪ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت أﺳـﻌــﺎر اﻟﺴﻠﻊ‬

‫اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ واﻟﻤﺸﺮوﺑﺎت ﻓﻲ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ﺑﻨﺤﻮ ‪ 0.5‬ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ﻋﻨﻬﺎ ﻓﻲ أﻛﺘﻮﺑﺮ‪ ،‬اﻟﺬي ﻛﺎن ﺷﻬﺪ اﺳﺘﻘﺮارا‬ ‫ً‬ ‫ﻣـﻠـﺤــﻮﻇــﺎ‪ ،‬ﻓــﻲ ﺣـﻴــﻦ ﻳﺴﺘﻘﺮ ارﺗـﻔــﺎﻋـﻬــﺎ اﻟﺴﻨﻮي‬ ‫ﻓﻲ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ﻋﻨﺪ ‪ 4.3‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺰﻳﺎدﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻟﻪ‪ ،‬إذ ﺗﻌﺪ ﺗﻠﻚ اﻟﺰﻳﺎدة‬ ‫أﻋﻠﻰ ﻣﻦ زﻳﺎدة ﺳﻨﻮﻳﺔ ﻧﺴﺒﺘﻬﺎ ‪ 3.3‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪.2014‬‬ ‫ﻓـﻴـﻤــﺎ اﻧـﺨـﻔـﻀــﺖ ﻣـﺴـﺘــﻮﻳــﺎت أﺳ ـﻌــﺎر اﻟـﻜـﺴــﺎء‬ ‫واﻟﻤﻠﺒﻮﺳﺎت ﺑﻨﺤﻮ ‪ 0.2‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻓــﻲ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ‪،‬‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺰﻳﺎدﺗﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻟﻪ‪ ،‬وﻧﺴﺒﺘﻬﺎ‬ ‫‪ 0.9‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻓﻲ أﻛﺘﻮﺑﺮ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺰﻳﺪ وﺗﻴﺮة ﺗﺮاﺟﻌﻬﺎ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻨــﻮي‪ ،‬ﻟـﺘـﺼــﻞ إﻟــﻰ ‪ 1‬ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺌــﺔ ﻓــﻲ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ‪،‬‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻧﺨﻔﺎض ﺳﻨﻮي ﻧﺴﺒﺘﻪ ‪ 0.6‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ أﻛ ـﺘــﻮﺑــﺮ‪ ،‬وﻛ ــﺎﻧ ــﺖ ﺗــﺮاﺟ ـﻌــﺖ اﻟ ـﻌ ــﺎم اﻟـﻤــﺎﺿــﻲ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ أﺳ ــﺎس ﺳ ـﻨــﻮي ﺑـﻨـﺤــﻮ ﻣـﻤــﺎﺛــﻞ ‪ 1‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ‪.‬‬

‫اﻧﺨﻔﺎض اﻟﻤﻔﺮوﺷﺎت اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ‬

‫واﻧﺨﻔﻀﺖ أﺳﻌﺎر اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻀﻢ‪ :‬اﻟﻤﻔﺮوﺷﺎت اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ واﻟﺴﻠﻊ واﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﻨﻮﻋﺔ‪ ،‬ﻣﺴﺠﻠﺔ اﻻﻧﺨﻔﺎض اﻟﺸﻬﺮي اﻟﻮﺣﻴﺪ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت اﻟﺨﻤﺲ اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻧﺨﻔﺎض‬ ‫ﺷﻬﺮي ﻗﺪره ‪ 0.04‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﺑﻨﻮﻓﻤﺒﺮ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﺰﻳﺪ ﺑﺄﻗﻞ ‪ 0.1‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﺧﻼل أﻛﺘﻮﺑﺮ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ‬ ‫زادت ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﻫﺬه اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻋﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 1.8‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻓﻲ أﻛﺘﻮﺑﺮ‪ ،‬وﻫﻲ أدﻧﻰ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻣﻠﺤﻮظ ﻣﻦ زﻳﺎدﺗﻬﺎ اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ ﻓﻲ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪،2014‬‬ ‫ﻗﺪرﻫﺎ ‪ 2.7‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬ ‫وﻳــﺮﺟــﻊ ذﻟــﻚ إﻟــﻰ اﺳ ـﺘ ـﻘــﺮار اﻟــﺰﻳــﺎدة اﻟﺸﻬﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻄﻔﻴﻔﺔ ﻷﺳﻌﺎر ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻤﻔﺮوﺷﺎت اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣـﺴـﺠـﻠــﺔ أﻗ ــﻞ ﻣــﻦ ‪ 0.1‬ﻓــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ ﺧ ــﻼل ﻧــﻮﻓـﻤـﺒــﺮ‬ ‫وأﻛ ـﺘــﻮﺑــﺮ‪ ،‬ﻓــﻲ ﺣـﻴــﻦ ﺗـﻘــﻞ زﻳــﺎدﺗ ـﻬــﺎ اﻟـﺴـﻨــﻮﻳــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻧــﻮﻓ ـﻤ ـﺒــﺮ‪ ،‬وﻧ ـﺴ ـﺒ ـﺘ ـﻬــﺎ ‪ 2.7‬ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ ﻋ ــﻦ اﻟ ـﻌــﺎم‬ ‫اﻟـﻤــﺎﺿــﻲ‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﻛــﺎن ارﺗ ـﻔــﻊ ﺑﻨﺴﺒﺔ أﻛـﺒــﺮ ﻗــﺪرﻫــﺎ‬ ‫‪ 4.4‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬

‫ﻓــﻲ ﺣـﻴــﻦ اﻧـﺨـﻔـﻀــﺖ ﻓــﻲ ﻧــﻮﻓـﻤـﺒــﺮ ﻣـﺴـﺘــﻮﻳــﺎت‬ ‫أﺳ ـﻌــﺎر ﻣـﺠـﻤــﻮﻋــﺔ اﻟـﺴـﻠــﻊ واﻟ ـﺨــﺪﻣــﺎت اﻟﻤﺘﻨﻮﻋﺔ‬ ‫ﺑـﻨـﺴـﺒــﺔ ‪ 0.2‬ﻓــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ‪ ،‬ﻣ ـﻘــﺎرﻧــﺔ ﺑ ــﺰﻳ ــﺎدة ﻃﻔﻴﻔﺔ‬ ‫ﻷﺳﻌﺎرﻫﺎ ﻓﻲ أﻛﺘﻮﺑﺮ وﻧﺴﺒﺘﻬﺎ ‪ 0.1‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬إﻻ‬ ‫أن وﺗﻴﺮة ارﺗﻔﺎﻋﻬﺎ اﻟﺴﻨﻮي ﻫــﺪأت ﻓﻲ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ‪،‬‬ ‫ﻣﺴﺠﻠﺔ ‪ 0.9‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬ﻣﻘﺎﺑﻞ زﻳﺎدة ﺳﻨﻮﻳﺔ أﻛﺒﺮ‬ ‫ﻧﺴﺒﺘﻬﺎ ‪ 1.3‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻓﻲ أﻛﺘﻮﺑﺮ‪ ،‬وزﻳﺎدة ﺳﻨﻮﻳﺔ‬ ‫ً‬ ‫أﻛﺒﺮ ﻧﺴﺒﻴﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺳﺠﻠﺖ ‪ 1‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﺑﻨﻮﻓﻤﺒﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬

‫اﺳﺘﻘﺮار أﻏﺮاض اﻟﻨﻘﻞ واﻟﻤﻮاﺻﻼت‬ ‫ﺑـﻴـﻨـﻤــﺎ ﺗــﺄﺗــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ اﻟــﺮﺋ ـﻴ ـﺴــﺔ اﻟ ـﺜــﺎﻟ ـﺜــﺔ‪،‬‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﺸـﻤــﻞ اﻟ ـﺴ ـﻠــﻊ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﻠـﺒــﻲ أﻏ ـ ــﺮاض اﻟـﻨـﻘــﻞ‬ ‫واﻟـ ـﻤ ــﻮاﺻ ــﻼت وأﻧ ـﺸ ـﻄــﺔ اﻻﺗ ـ ـﺼـ ــﺎﻻت‪ ،‬إذ ﺗــﺰﻳــﺪ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻬﺎ ﺧﻼل ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 0.2‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬اﻟﺬي ﺷﻬﺪ اﺳﺘﻘﺮارﻫﺎ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻠﺤﻮظ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺴﺘﻘﺮ ارﺗﻔﺎﻋﻬﺎ اﻟﺴﻨﻮي‪ ،‬ﻣﺴﺠﻼ‬ ‫‪ 0.4‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﺧﻼل ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ وأﻛﺘﻮﺑﺮ‪ ،‬وﻫﻮ ﻧﺼﻒ‬ ‫زﻳﺎدﺗﻬﺎ اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ ﻓﻲ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎ أﻧ ـﻬ ــﺎ ﺗ ـﻈــﻞ اﻷدﻧـ ـ ــﻰ ارﺗـ ـﻔ ــﺎﻋ ــﺎ ﺳ ـﻨــﻮﻳــﺎ ﺑـﻴــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ ﻓﻲ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺄﺛﺮا ﺑﺎﺳﺘﻘﺮار ﺷﻬﺮي ﻣﻠﺤﻮظ ﻓﻲ أﺳﻌﺎر ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﻨﻘﻞ ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ ﻓﻲ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻢ ﺗﺸﻬﺪ ﺗﻐﻴﺮا ﺧﻼﻟﻪ‪ ،‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪،‬‬ ‫اﻟﺬي ﻛﺎن زاد ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﺳﻨﻮي ﺑﻨﺴﺒﺔ وﺻﻠﺖ‬ ‫إﻟﻰ ‪ 1.9‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬ ‫أﻣــﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻻﺗ ـﺼــﺎﻻت‪ ،‬ﻓــﺰادت ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت‬ ‫أﺳﻌﺎرﻫﺎ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 0.2‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﺧﻼل ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺳﺎس ﺷﻬﺮي‪ ،‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﺳﺘﻘﺮار ﻣﻠﺤﻮظ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺷﻬﺪﺗﻪ ﻓــﻲ اﻟﺸﻬﺮﻳﻦ اﻟﺴﺎﺑﻘﻴﻦ‪ ،‬ﻓــﻲ ﺣﻴﻦ ﺗﺰﻳﺪ‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ﺳﻨﻮﻳﺔ أﻛﺒﺮ ﻗﺪرﻫﺎ ‪ 1‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﺑﻨﻮﻓﻤﺒﺮ‪،‬‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺰﻳﺎدة أﻗﻞ ﻓﻲ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬وﻣﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫ﺑﺘﺮاﺟﻊ ﺳﻨﻮي ﺷﻬﺪﺗﻪ ﻓﻲ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻧﺴﺒﺘﻪ‬ ‫‪ 0.6‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬


‫‪١٠‬‬

‫اﻗﺘﺼﺎد‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2919‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪2016‬م ‪ 29 /‬رﺑﻴﻊ اﻷول ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪economy@aljarida●com‬‬

‫ﻛﻠﻴﺔ إدارة اﻷﻋﻤﺎل ﺑﺮﻳﺴﻴﺪﻳﻮ ﺗﺴﻌﻰ إﻟﻰ ﺗﻐﻴﻴﺮ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ...‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻧﺎﺗﺎﻟﻲ ﻛﻴﺘﺮوف ‪ -‬ﺑﻠﻮﻣﺒﺮغ‬

‫ﺗﻤﻨﺢ ﻛﻠﻴﺔ ﺑﺮﻳﺴﻴﺪﻳﻮ درﺟﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ﻓﻲ إدارة اﻷﻋﻤﺎل‬ ‫ﻓﻲ اﻹدارة اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ‪،‬‬ ‫وﻫﻲ ﺷﻬﺎدة ﻣﺼﻤﻤﺔ‬ ‫ﻟﻸﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺮﻳﺪون‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ "ﺧﻠﻖ ﻋﺎﻟﻢ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻋﺪاﻟﺔ ورﻓﺎﻫﻴﺔ واﺳﺘﺪاﻣﺔ"‪،‬‬ ‫ﺑﺤﺴﺐ ﺗﺼﺮﻳﺢ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻬﻤﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫وﺿ ـ ـ ـ ــﻊ ﻣ ـ ـﻘ ـ ـﻄ ــﻊ ﻓ ـ ـﻴـ ــﺪﻳـ ــﻮ ﻋــﻦ‬ ‫ﻣـﻴـﻠـﺘــﻮن ﻓــﺮﻳــﺪﻣــﺎن ﻋـﻠــﻰ ﺷــﺎﺷــﺔ‬ ‫أﻣﺎم ‪ 14‬ﻣﻦ ﻃﻠﺒﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫ذات ﺻ ـ ـﺒ ــﺎح ﻣـ ــﻦ ﺳـ ـﻨ ــﺔ ‪،2015‬‬ ‫وﻗ ـﺒــﻞ أن ﺗـﻀـﻐــﻂ اﻟ ـﺒــﺮوﻓ ـﺴــﻮرة‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ زر اﻟـﺘـﺸـﻐـﻴــﻞ اﻟـﺘـﻔـﺘــﺖ اﻟــﻰ‬ ‫اﻟ ـﻄــﻼب ﻗــﺎﺋـﻠــﺔ‪" :‬ﻫــﻞ ﻏــﺮﺿــﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺸﻐﻴﻞ ﻫــﺬا اﻟﺸﺮﻳﻂ ﻫــﻮ اﻟﻘﻮل‬ ‫ً‬ ‫ان ﻣﻴﻠﺘﻮن ﻓﺮﻳﺪﻣﺎن ﻛــﺎن ﻣﺤﻘﺎ‬ ‫وﻳﺘﻌﻴﻦ ﻋﻠﻴﻜﻢ ﺣﻔﻆ ﻣﺎ ﻗﺎﻟﻪ ﻋﻦ‬ ‫ﻇﻬﺮ ﻗﻠﺐ؟"‪.‬‬ ‫وﻣـ ـ ــﻦ ﻗ ــﺎﻋ ــﺔ اﻟ ـ ـﺼ ــﻒ ﺻـ ــﺪرت‬ ‫ﻛ ـﻠ ـﻤــﺔ ﻻ ﺑ ـ ـﺼ ــﻮت ﻋ ـ ـ ــﺎل‪ .‬وردت‬ ‫اﻟـ ـ ـﺒ ـ ــﺮوﻓـ ـ ـﺴ ـ ــﻮرة دوﻧ ـ ـ ـ ــﺎ ﻻ ﺳ ــﺎﻻ‬ ‫ﺑﺈﻳﺠﺎب ﻗﺎﺋﻠﺔ "إﻧــﻪ رأي ﻣﻦ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻵراء"‪.‬‬ ‫ﻛـ ـ ــﺎن ﻛ ـ ــﻞ اﻟـ ـﻄـ ـﻠـ ـﺒ ــﺔ ﻓ ـ ــﻲ ﻗــﺎﻋــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺼــﻒ ﻣ ــﻦ ﺣـﻤـﻠــﺔ اﻟـﻤــﺎﺟـﺴـﺘـﻴــﺮ‬ ‫ﻓــﻲ إدارة اﻷﻋـ ـﻤ ــﺎل اﻟـﻤــﺮﺷـﺤـﻴــﻦ‬ ‫ﻓــﻲ ﻛـﻠـﻴــﺔ ﺧــﺮﻳـﺠــﻲ ﺑــﺮﻳـﺴـﻴــﺪﻳــﻮ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﻫــﻲ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺗﺼﻢ ‪ 150‬ﻃﺎﻟﺒﺎ‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﺳ ـ ــﺎن ﻓــﺮاﻧ ـﺴ ـﻴ ـﺴ ـﻜــﻮ ﺗ ـﻘــﻮل‬ ‫إﻧـﻬــﺎ اﻟـﺒــﺪﻳــﻞ اﻟـﺘـﻘــﺪﻣــﻲ ﻟﻠﻜﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﺴﺎﺋﺪة‪.‬‬

‫ﻋﺪاﻟﺔ ورﻓﺎﻫﻴﺔ‬

‫ﻣﻌﻈﻢ اﻷﺷﺨﺎص‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺬﻫﺒﻮن إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻳﺸﻌﺮون ﺑﺎﻟﺮﺿﺎ‬ ‫إزاء اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫اﻷﺧﻼﻗﻲ ﻓﻴﻬﺎ‬

‫وﺗـ ـﻘ ــﺪم ﻫـ ــﺬه اﻟ ـﻜ ـﻠ ـﻴــﺔ ﺷ ـﻬــﺎدة‬ ‫اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ﻓﻲ ادارة اﻷﻋﻤﺎل ﻓﻲ‬ ‫اﻹدارة اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ‪ ،‬وﻫﻲ ﺷﻬﺎدة‬ ‫ﻣ ـﺼ ـﻤ ـﻤ ــﺔ ﻟـ ــﻸﺷ ـ ـﺨـ ــﺎص اﻟ ــﺬﻳ ــﻦ‬ ‫ﻳﺮﻳﺪون اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫ﻣــﻦ أﺟــﻞ "ﺧﻠﻖ ﻋﺎﻟﻢ أﻛﺜﺮ ﻋﺪاﻟﺔ‬ ‫ورﻓ ــﺎﻫـ ـﻴ ــﺔ واﺳـ ـﺘ ــﺪاﻣ ــﺔ" ﺑـﺤـﺴــﺐ‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﺢ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻋﻦ ﻣﻬﻤﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ اﻟــﻮﺟـﻬــﺔ اﻟـﻨـﻈــﺮﻳــﺔ ﻳﺴﻌﻰ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﻰ‬ ‫ﺗ ـﻠــﻚ اﻟ ـﻤ ـﻬ ـﻤــﺔ ﻋ ــﻦ ﻃــﺮﻳــﻖ ﻋــﺮض‬ ‫دروس ﻓ ــﻲ اﻻ ﺳـ ـﺘ ــﺪا ﻣ ــﺔ وآداب‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﺔ وﺣﺸﺪ اﻟﺠﻬﻮد ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﺧ ـﻠــﻖ ﻛـﻠـﻴــﺔ أﻛ ـﺜــﺮ ﺗ ـﻨــﻮﻋــﺎ‪ ،‬وﻟـﻜــﻦ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﺳﻴﺠﺎدﻟﻮن ﻓﻲ أن ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﺨ ـﺒــﺔ ﻟ ــﻢ ﺗ ـﺒ ـﻠــﻎ ﺑ ـﻌــﺪ ﻫــﺪﻓـﻬــﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﺻﻘﻞ ﻗــﺎدة اﻵداب أو ﺗﻨﻮﻳﻊ‬ ‫ﺻ ـﻔــﻮﻓ ـﻬــﻢ‪ .‬وﺷ ـﻜ ـﻠــﺖ اﻟـ ـﻤ ــﺮأة ‪29‬‬

‫ﺗﻐﻄﻴﺔ ﻧﻴﻮﻳﻮرك ﺑـ »ﻏﻮﻏﻞ‬ ‫واي ‪ -‬ﻓﺎي« اﻟﻤﺠﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺣﺼﻞ ﻣﺸﺮوع ﺑﻠﺪﻳﺔ ﻧﻴﻮﻳﻮرك ﻋﻠﻰ دﻓﻌﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﻣﻦ وادي اﻟﺴﻴﻠﻜﻮن‪ ،‬ﻓﺸﺮﻛﺔ‬ ‫أﻟﻔﺎﺑﺖ ‪ ،Alphabet‬وﻫﻲ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻷم ﻟﻐﻮﻏﻞ ﻓﻲ اﻧﺘﺮﺳﻜﺸﻦ ‪Intersection‬‬ ‫ﺗﺘﻮﻟﻰ ادارة ﻣﺸﺮوع رﺑﻂ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻧﻴﻮﻳﻮرك )ﻟﻨﻚ ان‪.‬واي‪.‬ﺳﻲ ‪.(LinkNYC‬‬ ‫وﻣﻨﺬ أن ﻗﺮرت ﻧﻴﻮﻳﻮرك ﺑﻨﺎء ﺷﺒﻜﺔ رﺑﻂ ‪ -‬ﻟﻴﻨﻚ ‪ Link‬ﺗﻌﺎﻗﺪت ﻣﻊ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣــﻦ أرﺑــﻊ ﺷــﺮﻛــﺎت ﻫــﻲ‪ :‬ﻛــﻮاﻟـﻜــﻮم ‪ ،Qualcomm‬وﻣﺼﻤﻤﺔ اﻟــﺮﻗــﺎﺋــﻖ ﻛــﻮﻣــﺎرك‬ ‫‪ ،Comark‬وﺗﻴﺘﺎن ‪ Titan‬وﻫﻲ ﺷﺮﻛﺔ اﻋﻼﻧﺎت‪ ،‬وﻛﻮﻧﺘﺮول ﻏــﺮوب ‪Control‬‬ ‫‪ Group‬اﻟﺘﻲ ﻗﺎدت اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻫﺬا اﻟﺠﻬﺪ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﺷﻬﺮ ﻳﻮﻧﻴﻮ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺨﺘﺒﺮات ﺳــﺎﻳــﺪووك‪ ،‬وﻫﻲ أﺣﺪ ﻓﺮوع‬ ‫ﻏﻮﻏﻞ‪ ،‬ﺿﻤﻦ ﻣﺴﺘﺜﻤﺮي اﻟﺨﻄﻮة اﻟﺘﻲ ﻧﺘﺞ ﻋﻨﻬﺎ اﻧﺪﻣﺎج ﺗﻴﺘﺎن وﻛﻮﻧﺘﺮول‬ ‫ﻏﺮوب ﻓﻲ "اﻧﺘﺮﺳﻜﺸﻦ"‪.‬‬ ‫وﺗﺘﻮﻗﻊ "اﻧﺘﺮﺳﻜﺸﻦ" ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻋﻮاﺋﺪ ﻛﻤﺎ أن رﺋﻴﺲ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﻧﻴﻮﻳﻮرك ﺑﻴﻞ‬ ‫ً‬ ‫دو ﺑﻼﺳﻴﻮ ﻳﻘﻮل إن اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻻ ﺗﺴﺎﻫﻢ ﻣﻄﻠﻘﺎ ﺑﺄي ﻣﺒﻠﻎ ﻣﻦ داﻓﻌﻲ اﻟﻀﺮاﺋﺐ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻨﺎء وﺗﺸﻐﻴﻞ ﻟﻴﻨﻚ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﺑــﺪﻻ ﻣﻦ ذﻟــﻚ ﺗﺨﻄﻂ "اﻧﺘﺮﺳﻜﺸﻦ" ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺣﻮاﻟﻲ ‪ 500‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‬ ‫ﺧﻼل اﻟـ‪ 12‬ﺳﻨﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﻣﻦ ﻟﻴﻨﻚ وﺑﺸﻜﻞ رﺋﻴﺴﻲ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻠﻮﺣﺎت اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺼﻐﻴﺮة اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻧﺒﻲ ﻗﻮاﻃﻊ ﻣﺸﺮوع ﻟﻴﻨﻚ‪.‬‬ ‫وﻳﻤﻜﻦ ﺗﻐﻴﻴﺮ اﻹﻋﻼﻧﺎت ﻋﻦ ﺑﻌﺪ أو أن ﺗﺒﺎع ﺑﺼﻮرة ﻣﺒﺮﻣﺠﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﺗﺤﺴﻴﻦ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺈﻋﻼﻧﺎت ﻗﻮاﻃﻊ اﻟﻬﻮاﺗﻒ اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﻠﺖ ﻟﻴﻨﻚ ﻣﺤﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﻘﻮم ﺑﻠﺪﻳﺔ ﻧﻴﻮﻳﻮرك ﺑﺒﻨﺎء ﺷﺒﻜﺔ واي– ﻓﺎي ﻋﺎﻣﺔ ﻣﺠﺎﻧﻴﺔ ﺗﻐﻄﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﻄﺎف اﻟﻤﻘﺎﻃﻌﺎت اﻟﺨﻤﺲ ﺑﻤﺎ ﻳﺼﻞ اﻟﻰ ‪ 7500‬ﻗﺎﻃﻊ ﻳﻮﻓﺮ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‬ ‫وﻳﺪﻋﻰ ﺷﺒﻜﺔ ﻟﻴﻨﻚ‪.‬‬ ‫وﺣﻘﻖ ﻣﺸﺮوع ﻟﻴﻨﻚ ان واي ﺳﻲ ﺧﻄﻮة ﻛﺒﻴﺮة اﻟﻰ اﻷﻣﺎم‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫ﺧﻄﻄﺖ ﻟﻜﺸﻒ أول ﻣﻮﻗﻌﻴﻦ ﻟﻠﻴﻨﻚ ﻓﻲ اﻷﺳﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن ﺗﺒﺪأ ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ ﻓﻲ وﻗﺖ ﻻﺣﻖ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺸﻬﺮ‪.‬‬ ‫)ﻣﺠﻠﺔ ﻓﻮرﺗﺸﻦ(‬

‫ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣــﻦ ﺧﺮﻳﺠﻲ اﻟﻜﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟـﺘـﺠــﺎرﻳــﺔ ﻓــﻲ اﻟـﺴـﻨــﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑـﻴـﻨـﻤــﺎ ﺷ ـﻜــﻞ اﻟ ـﺴــﻮد واﻹﺳ ـﺒــﺎن‬ ‫واﻷﻣ ـﻴــﺮﻛ ـﻴــﻮن ﻣــﻦ أﺻ ــﻞ ﻫـﻨــﺪي‬ ‫‪ 15‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻓﻲ ﻣﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ادارة‬ ‫اﻷﻋﻤﺎل ﻓﻲ ﺳﻨﺔ ‪ ،2015‬ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫دراﺳﺔ أﺟﺮﺗﻬﺎ "ﺑﻠﻮﻣﺒﺮغ" ﻷﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ‪ 9000‬ﻃــﺎﻟــﺐ ﺗ ـﺨــﺮﺟــﻮا ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﺴﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﺑـﻌــﺪ أن ﺗـﻌــﺮﺿــﺖ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﺨﺒﺔ ﻣﻦ ﺣﻤﻠﺔ ﻣﺎﺟﺴﺘﻴﺮ‬ ‫ادارة اﻷﻋ ـﻤــﺎل ﻟــﻼﻋـﺘـﻘــﺎل ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫اﻟـﺘــﺪاول اﻟﺪاﺧﻠﻲ وﻏﻴﺮ ذﻟــﻚ ﻣﻦ‬ ‫ﺳــﻮء اﻟـﺴـﻠــﻮك ﻓــﻲ أﻋـﻘــﺎب اﻷزﻣــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺷﻜﻞ ﺑﺎﺣﺜﻮن ﻓﻲ أﻛﺒﺮ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﺋﺘﻼﻓﺎ ﻣﻜﺮﺳﺎ‬ ‫ﻟﺘﺤﺴﻴﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻷوﺳــﻊ ﻵداب‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﺔ ﻓﻲ ﻣﺆﺳﺴﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﺷﻬﺮ أﻏﺴﻄﺲ اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫دﻋــﺎ اﻟﺒﻴﺖ اﻷﺑـﻴــﺾ اﻟـﻤـﺌــﺎت ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﻰ واﺷﻨﻄﻦ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﻃ ـﻠــﺐ ﻣـﻨـﻬــﺎ اﻟ ـﺘــﺰاﻣــﺎ ﺑﺘﻀﻤﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻨﺴﺎء واﻷﻗﻠﻴﺎت ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻜﻠﻴﺎت‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ ﺗﻌﻤﻞ ﻛﻠﻴﺎت ﺗﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫اﺧـ ـ ـ ــﺮى ﻟـ ـﺘ ــﻮﺳـ ـﻴ ــﻊ اﻧـ ـﺘـ ـﺸ ــﺎرﻫ ــﺎ‬ ‫واﻟـ ـﺘـ ـﺨـ ـﻠ ــﺺ ﻣ ـ ــﻦ ﺳـ ـﻤ ــﺔ ﻧ ـ ــﺎدي‬ ‫اﻟـ ـﺠ ـ ـﻴ ــﻞ اﻟ ـ ـﻘـ ــﺪﻳـ ــﻢ )ﺑـ ـ ـﺸ ـ ــﻲء ﻣــﻦ‬ ‫اﻟ ـ ـﻨ ـ ـﺠ ـ ــﺎح‪ -‬ﺗـ ـﻈـ ـﻬ ــﺮ ﻣ ـﻌ ـﻠ ــﻮﻣ ــﺎت‬ ‫ﺑﻠﻮﻣﺒﺮغ أن ﺣﺼﺔ اﻟﻨﺴﺎء ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻗــﺪ ارﺗﻔﻌﺖ‬ ‫‪ 6‬ﻧﻘﺎط ﻣﺌﻮﻳﺔ ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪،(2007‬‬ ‫وﺗـ ـﺸ ــﺎﺑ ــﻪ ﺑــﺮﻳ ـﺴ ـﻴــﺪﻳــﻮ اﻟ ـﻜ ـﻠ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﻳـﻘــﻮﻟــﻮن إﻧ ـﻬــﻢ ﻳـﺤــﺎوﻟــﻮن‬ ‫ﺑـﻠــﻮﻏـﻬــﺎ‪ .‬وﺗـﺒـﻠــﻎ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻨﺴﺎء‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺻ ـﻔــﻮف ﻣــﺎﺟـﺴـﺘـﻴــﺮ ادارة‬ ‫اﻷﻋ ـﻤــﺎل ﻓــﻲ اﻟــﻮﻗــﺖ اﻟــﺮاﻫــﻦ ‪56‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ و‪ 90‬ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﺮﻳﺠﻲ ﺑﺮﻳﺴﻴﺪﻳﻮ ﻳﻌﻤﻠﻮن ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺮاﻛﺰ ﻣﺴﺘﺪاﻣﺔ– ﺑﺤﺴﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ وﻟﻴﻢ ﺷﺘﻜﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻳـﻤـﻜــﻦ أن ﻳـﻌـﻨــﻲ ذﻟ ــﻚ ﺗﺄﺛﻴﺮ‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر واﻟﻌﻤﻞ ﺿﻤﻦ ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫ﻣ ـ ــﺮاﻓ ـ ــﻖ ﻓ ـ ــﻲ ﻣـ ـﺤـ ـﻔـ ـﻈ ــﺔ اﻟـ ـﻄ ــﺎﻗ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺠﺪدة‪ ،‬أو اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﺷﺮﻛﺎت‬

‫ﺑﻘﺎﻟﺔ ﺳﺎﺋﺪة ﻓﻲ ﻣﺼﺎدر اﻷﻏﺬﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻜﻦ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﺿﺤﺖ ﺑﻤﻜﺎﻧﺘﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫وﺗﻤﻮﻳﻠﻬﺎ ﺳﻌﻴﺎ وراء رؤﻳﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺗـ ـ ـﺒـ ـ ـﻠ ـ ــﻎ رﺳـ ـ ـ ـ ـ ــﻮم ﺑ ــﺮﻳـ ـﺴـ ـﻴ ــﺪﻳ ــﻮ‬ ‫اﻹﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪ 65520‬دوﻻرا‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫ﺣﻮاﻟﻲ ‪ 52‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ اﻟﺮﺳﻮم‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﺤ ـﻘ ـﻘ ـﻬــﺎ أﻛـ ـﺒ ــﺮ اﻟ ـﻜ ـﻠ ـﻴــﺎت‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺠ ــﺎرﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻛ ـﻤــﺎ أن ﺧــﺮﻳـﺠـﻴـﻬــﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺤﻘﻘﻮن راﺗﺒﺎ وﺳﻄﻴﺎ أﺳﺎﺳﻴﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺒﻠﻎ ‪ 80625‬دوﻻرا ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻣﻊ‬ ‫‪ 120000‬دوﻻر أو أ ﻛـ ـﺜ ــﺮ ا ﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻄﻼب ﻓﻲ ﻛﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟـ ـﻨـ ـﺨـ ـﺒ ــﺔ اﻟـ ـﻌ ــﺎﻟـ ـﻴ ــﺔ اﻷﺟـ ـ ـ ــﺮ ﺑ ـﻌــﺪ‬ ‫ﺗـﺨــﺮﺟـﻬــﻢ ﻓــﻲ ﺳ ـﻨــﺔ ‪ ،2015‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﻈﻬﺮ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت "ﺑﻠﻮﻣﺒﺮغ"‪.‬‬

‫ﻛﻠﻴﺎت ﻣﺤﻠﻴﺔ ﻣﻨﺎﻓﺴﺔ‬ ‫وﻣــﻊ اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ اﻷﻗــﻞ ﺛــﺮاء ﻻ‬ ‫ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﺟﻤﻊ ذﻟﻚ اﻟﻤﺒﻠﻎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ ﻹﻛﻤﺎل دﺧﻠﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ــﺮﺳ ــﻮم‪ .‬وﺗـﺤـﺼــﻞ اﻟـﻜـﻠـﻴــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪ 80‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ دﺧﻠﻬﺎ اﻟﺴﻨﻮي‬ ‫ا ﻟ ـﺒــﺎ ﻟــﻎ ‪ 4.5‬ﻣــﻼ ﻳ ـﻴــﻦ دوﻻر ﻣــﻦ‬ ‫اﻟــﺮﺳــﻮم اﻟــﺪراﺳ ـﻴــﺔ واﻟـﺒـﻘـﻴــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﺢ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ـ ـ ــﺎل ﺷ ـﺘ ـﻜ ـﻴ ــﻦ إن اﻟ ـﻄ ـﻠ ـﺒــﺔ‬ ‫ﻳﺤﺎوﻟﻮن ﺑﺼﻮرة ﻳﺎﺋﺴﺔ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻧ ـﻤــﻮ وﻟ ـﻜــﻦ ﺑــﺮﻳ ـﺴ ـﻴــﺪﻳــﻮ ﻟﻴﺴﺖ‬ ‫ﻣـﻘـﺒــﻮﻟــﺔ ﻣـﺜــﻞ اﻟـﻜـﻠـﻴــﺎت اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻣﺜﻞ ﻛﻠﻴﺔ ﺳﺘﺎﻧﻔﻮرد‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ أو ﻛﻠﻴﺔ ﺑﻴﺮﻛﻠﻲ ﻫﺎس‬ ‫ﻟـﻠــﺪراﺳــﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪ ،‬وﻟــﻢ ﺗﺤﻆ‬ ‫ﺑ ـﻌــﺪ ﺑــﺎﻫ ـﺘ ـﻤــﺎم اﻟ ـﺨ ـﻴــﺮﻳــﻦ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﺻﻌﻴﺪ اﻷﻣ ــﺔ )‪ 80‬ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺌــﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻃﻼﺑﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺑﻲ ‪Bay Area‬‬ ‫ﺑﺤﺴﺐ اﻟﻜﻠﻴﺔ(‪ ،‬وﻗﺪ ﻇﻠﺖ اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻗــﺎدرة ﻋﻠﻰ اﻳﻔﺎء ﻛﻞ دﻳﻮﻧﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﺧﻼل اﺑﻘﺎء اﻹﻧﻔﺎق ﻣﻨﺨﻔﻀﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﻘﻮل ﺷﺘﻜﻴﻦ "ﻳﻨﻔﻖ اﻟﻄﻼب‬ ‫ﻣﻌﻈﻢ وﻗﺘﻬﻢ ﻓﻲ اﺗﻤﺎم دراﺳﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﺑـ ـﻌـ ـﻴ ــﺪا ﻋـ ــﻦ اﻟ ـ ـﺤـ ــﺮم اﻟ ـﺠــﺎﻣ ـﻌــﻲ‪،‬‬ ‫وﻳﺤﻀﺮون إﻟﻰ ﻗﺎﻋﺔ اﻟﺪرس ﻣﺮة‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺸﻬﺮ ﻓﻘﻂ‪ .‬وﻟﺪى اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻛﻠﻴﺔ‬

‫ﺻﻐﻴﺮة وﺗﺴﺘﺄﺟﺮ ﻛــﻞ أﺑﻨﻴﺘﻬﺎ‬ ‫وﻻ ﺗﻌﻤﺪ اﻟﻰ اﻗﺎﻣﺔ ﺣﻔﻼت ﺑﺬخ‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺨﺮج‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻫﻮ اﻟﺤﺎل ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺑﻌﺾ ﻛـﺒــﺎر اﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ وﺳﻌﺖ ﻋﺪد ﻃﻼﺑﻬﺎ ﺑﺼﻮرة‬ ‫ﺑﻄﻴﺌﺔ ﻣﻦ ‪ 22‬ﻓﻲ ﺳﻨﺔ ‪ 2003‬اﻟﻰ‬ ‫‪ 250‬ﻓــﻲ ‪ ،2011‬ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻧﺘﺸﺎر‬ ‫اﺳ ـﻤ ـﻬــﺎ ﺑ ـﻴــﻦ ﺷ ـﺒ ـﻜــﺎت اﻟ ـﺸ ـﺒــﺎب‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﻴﻦ ا ﻟــﻰ ﺟﻌﻞ اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻗﻮة ﺧﻴﺮ وﺻﻼح"‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﺻﻒ اﻟﺒﺮوﻓﺴﻮرة ﻻ ﺳﺎﻻ‬ ‫ﻳﺴﺘﻤﻊ أ ﺣــﺪ اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﻤﻠﺘﺤﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﻫﻮ ﻻ ﻳﺮﺗﺪي ﺣﺬاء‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺸﺮح‬ ‫أﺣــﺪ زﻣــﻼﺋــﻪ اﻟـﺠــﻮاﻧــﺐ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﺎ اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت اﻟﻤﺎرﻛﺴﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗ ـ ـﻄـ ــﺮح اﻣـ ـ ـ ــﺮأة وﻫ ـ ــﻲ ﺗـﻀــﻊ‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﻘ ـﺒ ـﻘ ــﺎب ﻋ ـﻠ ــﻰ اﻷرض ﺳ ـ ــﺆاﻻ‬ ‫ً‬ ‫ﺧﺎرﺟﺎ ﻋﻦ اﻟﻤﻮﺿﻮع‪ .‬وﺗﻀﻐﻂ‬ ‫ﻻ ﺳﺎﻻ ﻋﻠﻰ ﻛﺘﻔﻲ اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﻗﺎﺋﻠﺔ‬ ‫ﻟ ـﻬــﺎ إﻧ ـﻬــﺎ ﺳ ـﺘ ـﻀــﻊ ﺗ ـﻠــﻚ اﻟ ـﻔ ـﻜــﺮة‬

‫●‬

‫ﺗــﺮﻛــﺰ ﺷــﺮﻛــﺎت ﺻـﻨــﻊ اﻷدوات واﻷﺟ ـﻬــﺰة‬ ‫ً‬ ‫اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻋﻠﻰ اﻧﺘﺎج ﻣﻜﺎﺋﻦ ﻹﻋﺪاد‬ ‫اﻟ ـﻘ ـﻬــﻮة‪ ،‬وﺗـﺤـﻤـﻴــﺺ اﻟ ـﺨ ـﺒــﺰ‪ ،‬وﻣ ــﻮاﻗ ــﺪ ﻃﺒﺦ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺸﺒﻜﺔ اﻹﻧـﺘــﺮﻧــﺖ‪ .‬وﻳــﺮﺟــﻊ ذﻟــﻚ اﻟﻰ‬ ‫ﻛــﻮن اﻟﻤﻄﺎﺑﺦ اﻟﻌﺼﺮﻳﺔ ﺗﺠﻌﻞ اﻟﺤﻴﺎة أﻛﺜﺮ‬ ‫ﺳ ـﻬــﻮﻟــﺔ ﺑــﺎﻟـﻨـﺴـﺒــﺔ ﻷﺻ ـﺤ ــﺎب اﻟ ـﻤ ـﺴــﺎﻛــﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﺗﻤﻜﻴﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﺗﺪﺑﺮ ﻛﻞ ﺷﻲء ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﻋﺒﺮ‬ ‫ﻫﻮاﺗﻔﻬﻢ اﻟﺠﻮاﻟﺔ‪.‬‬ ‫وﻓــﻲ ﻣـﺜــﺎل آﺧــﺮ ﻋـﻠــﻰ ﻫــﺬا اﻟ ـﻤ ـﺴــﺎر‪ ،‬ﻗﺎﻟﺖ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺎﺳﺘﺮ ﻛﺎرد ﻣﺆﺧﺮا اﻧﻬﺎ ﺗﺸﺎرﻛﺖ ﻣﻊ ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫ﺳــﺎﻣـﺴــﻮﻧــﻎ ﻟﺘﻤﻜﻴﻦ اﻟ ـﻨــﺎس ﻣــﻦ ﻃـﻠــﺐ ﻣــﻮاد‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﻘــﺎﻟــﺔ ﻣ ـﺒــﺎﺷــﺮة ﻋ ـﺒــﺮ ﺛــﻼﺟــﺎﺗ ـﻬــﻢ‪ ،‬ﻓـﺜــﻼﺟــﺔ‬ ‫ﺳــﺎﻣـﺴــﻮﻧــﻎ اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪة ﻓــﺎﻣـﻴـﻠــﻲ ﻫــﺐ ‪Family‬‬ ‫‪ Hub‬ﻣــﺰودة ﺑﺸﺎﺷﺔ اﻧﺘﺮﻧﺖ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻬﺎ ﻃﻠﺐ‬ ‫ﻣﻮاد اﻟﺒﻘﺎﻟﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻘﻞ ﻣﺨﺰوﻧﻬﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت ﺑﻄﺎﻗﺔ ﻣﺎﺳﺘﺮ ﻛﺎرد‪.‬‬ ‫وﺑﻮﺳﻊ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﻴﻦ ﻟﻬﺬه اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣﺸﺘﺮﻳﺎت اﻟــﻰ ﻋﺮﺑﺔ اﻟﺘﺴﻮق ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻛﻤﺎ ﻫﻮ‬ ‫اﻟـﺤــﺎل ﻋﻨﺪ ﻃﻠﺐ ﻣــﻮاد اﻟﺒﻘﺎﻟﺔ اون ﻻﻳــﻦ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ادﺧﺎل‬ ‫رﻣﺰ رﺑﺎﻋﻲ اﻟﺮﻗﻢ‪ .‬وﻳﺤﺘﺎج اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم اﻟﻰ ﻧﻘﻞ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﻄﺎﻗﺔ اﻻﺋﺘﻤﺎن أو ﺑﻄﺎﻗﺔ اﻟﺪﻳﻦ اﻟﻰ‬ ‫ﺣﺴﺎﺑﻪ ﻣــﺮة واﺣــﺪة ﻓﻘﻂ‪ .‬وﻳﺘﻢ اﻳﺼﺎل ﻣﻮاد‬ ‫اﻟﺒﻘﺎﻟﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻓﺮﻳﺶ دﻳﺮﻛﺖ ‪،FreshDirect‬‬ ‫وﺳ ـﻠ ـﺴ ـﻠــﺔ اﻷﺳ ـ ـ ــﻮاق اﻟ ـﻤــﺮﻛــﺰﻳــﺔ ﺷـ ــﻮب راﻳ ــﺖ‬ ‫‪ ShopRite‬ﻓﻲ أوﻗﺎت ﻳﺘﻢ ﺗﺤﺪﻳﺪﻫﺎ ﺳﻠﻔﺎ‪.‬‬

‫وﻳ ـﺒــﺪو أن ﻣﻌﻈﻢ اﻷﺷـﺨــﺎص‬ ‫اﻟ ــﺬﻳ ــﻦ ﻳ ــﺬﻫـ ـﺒ ــﻮن اﻟ ـ ــﻰ اﻟ ـﻜ ـﻠ ـﻴــﺎت‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺠ ــﺎرﻳ ــﺔ اﻟـ ـﺴ ــﺎﺋ ــﺪة ﻳ ـﺸ ـﻌــﺮون‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﺿﺎ إزاء اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ اﻷﺧﻼﻗﻲ‬ ‫اﻟﺬي ﺗﻮﻓﺮه ﺑﺮاﻣﺠﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺑـﺤـﺴــﺐ دراﺳـ ــﺔ "ﺑـﻠــﻮﻣـﺒــﺮغ"‬ ‫ﻓ ــﺈن ‪ 79‬ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ ﻣ ــﻦ ﺷــﺮﻳـﺤــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ﻓــﻲ ادارة اﻷ ﻋـﻤــﺎل‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﺻـ ــﻒ ﺳـ ـﻨ ــﺔ ‪ 2015‬واﻓـ ـﻘ ــﺖ‬ ‫ﺑ ـﻘــﻮة ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﺒ ـﻴــﺎن‪ ،‬اﻟـ ــﺬي ﻳـﻘــﻮل‬ ‫"أﺷﻌﺮ ﺑﺈﻟﻬﺎم ﻟﻠﺴﻌﻲ وراء ﻣﻬﻨﺔ‬ ‫أﺧــﻼﻗـﻴــﺔ"‪ ،‬وﻟــﻢ ﺗــﻮاﻓــﻖ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ ‪ 1.3‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﻓــﺮاﻧــﻚ ﺗﻨﻎ‪ ،‬وﻫــﻮ ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﻏـﻴــﺮ ﻣـﺘـﻔــﺮغ ﻓــﻲ ﺑــﺮﻳـﺴـﻴــﺪﻳــﻮ‪ ،‬إن‬ ‫اﻷﺷ ـﺨــﺎص اﻟــﺬﻳــﻦ ﺗــﻮﺟـﻬــﻮا إﻟﻰ‬ ‫ﻣ ـﺴــﺎر ﺑــﺪﻳــﻞ ﻋ ــﻦ اﻟ ـ ــﺬي اﺧ ـﺘــﺎره‬ ‫ﻫﻢ ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ ﻧﻮﻋﻴﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋﻦ‬

‫ﻏﻮرادﻳﺎ ﻣﻠﻴﺎردﻳﺮ ﻫﻴﻮﺳﺘﻦ ﻳﺤﻔﺰ وﻳﻤﻮل إﺻﻼح‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻲ اﻟﻬﻨﺪ‬ ‫ﻛﻠﻮي ﺳﻮرﻓﻴﻨﻮ ‪ -‬ﻣﺠﻠﺔ ﻓﻮرﺑﺲ‬ ‫أراد اﻟ ـﺸــﺎب ﻓـﻴـﻐــﺎي ﻏــﻮرادﻳــﺎ‬ ‫اﻻﺑ ـ ـﺘ ـ ـﻌ ــﺎد ﻣـ ــﺎ أﻣـ ـﻜ ــﻦ ﻋـ ــﻦ ﺣ ـﻴــﺎة‬ ‫اﻟﻄﺒﻘﺔ اﻟﻮﺳﻄﻰ اﻟﺘﻲ ﻳﻌﻴﺸﻬﺎ‬ ‫أﺑـ ـ ـ ـ ــﻮاه ﻓ ـ ــﻲ ﻣ ــﺪﻳـ ـﻨ ــﺔ ﻣ ــﻮﻣـ ـﺒ ــﺎي‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﺗ ــﻮﺟ ــﻪ أوﻻ ﻋ ـﺒــﺮ أﻓـﻐــﺎﻧـﺴـﺘــﺎن‬ ‫وإﻳ ـ ـ ــﺮان وأوروﺑ ـ ـ ـ ــﺎ‪ ،‬ﺣ ـﻴــﺚ ﻋــﺎش‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﻋﺪات ﻣﻦ اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫أن ﻳﺼﻞ إﻟﻰ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﺳﻨﺔ ‪.1978‬‬ ‫وﻓﻲ ﺿﺮﺑﺔ ﺣﻆ ﻋﺮض ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺻ ــﺪﻳ ــﻖ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻬ ـﻨــﺪ ﻋـ ــﺪة آﻻف‬ ‫ﻣــﻦ اﻟ ـ ــﺪوﻻرات ﻣــﻦ أﺟــﻞ ﻗﻴﺎﻣﻪ‬ ‫ﺑ ـﻔ ـﺤــﺺ ﺷ ـﺤ ـﻨ ــﺔ ﻣ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـﻤـ ــﻮاد‬ ‫اﻷوﻟﻴﺔ اﻟﺒﻼﺳﺘﻴﻜﻴﺔ‪ ،‬وﺑﻌﺪ وﻗﺖ‬ ‫ﻓﺼﻴﺮ ﻗﺎم ﺑﻌﻤﻞ ﻣﻤﺎﺛﻞ ﻟﻌﻤﻼء‬ ‫آﺧ ــﺮﻳ ــﻦ‪ .‬وﻳـ ـﻘ ــﻮل إن اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺎت‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺮﻳﺪ ﻣﺴﺎﻋﺪة ﻓﻲ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ‬ ‫اﻟ ـﻘ ـﻀــﺎﻳــﺎ اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻘــﺔ ﺑــﺄﺧ ـﻄــﺎر‬ ‫اﻻﺋ ـ ـﺘ ـ ـﻤـ ــﺎن وﺻ ـ ـ ــﺮف اﻟ ـﻌ ـﻤــﻼت‬ ‫واﻟﺘﻨﻈﻴﻢ واﻟﺸﺮوط اﻟﺠﻤﺮﻛﻴﺔ‪.‬‬

‫وﻣـ ـ ـﻀ ـ ــﺖ ﺗ ـ ـﻠـ ــﻚ اﻷﻳـ ـ ـ ـ ـ ــﺎم اﻟـ ـﺘ ــﻲ‬ ‫ﻛ ــﺎن ﻓـﻴـﻬــﺎ ﻏ ــﻮرادﻳ ــﺎ ﻳـﻀـﻄــﺮ اﻟــﻰ‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻌــﺎرة ﺑــﺪﻟــﺔ ﺻــﺪﻳــﻖ ﻣــﻦ أﺟــﻞ‬ ‫أن ﻳـ ـﺴـ ـﺘـ ـﺨ ــﺪﻣـ ـﻬ ــﺎ ﻓ ـ ــﻲ ﺣـ ـﻀ ــﻮر‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت‪ .‬وﺗﺤﻘﻖ ﺷﺮﻛﺘﻪ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺪﻋﻰ ﻓﻴﻨﻤﺎر اﻧﺘﺮﻧﺎﺷﻨﺎل‪Vinmar‬‬ ‫‪ ،International‬واﻟﺘﻲ ﺗﺘﺨﺬ ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻫﻴﻮﺳﺘﻦ ﻣـﻘــﺮا ﻟﻬﺎ ﻧﺤﻮ ﺧﻤﺴﺔ‬ ‫ﻣﻠﻴﺎرات دوﻻر ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﻣﺒﻴﻌﺎت‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻮزﻳﻊ ﻣﻮاد ﺑﺘﺮوﻛﻴﻤﺎوﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 100‬دوﻟﺔ‪.‬‬ ‫وﺷــﺮﻛــﺔ ﻓﻴﻨﻤﺎر‪ ،‬اﻟـﺘــﻲ ﻳﺸﻐﻞ‬ ‫ﻏﻮرادﻳﺎ ﻣﻨﺼﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻻدارة ﻓﻴﻬﺎ وﺗﻤﻠﻜﻬﺎ ﻋﺎﺋﻠﺘﻪ‪،‬‬ ‫ﺗﻮﻓﺮ ﻟﻬﻢ ﻣﺎ ﻳﻘﺪر ﺑﻤﻠﻴﺎر وﻧﺼﻒ‬ ‫اﻟﻤﻠﻴﺎر دوﻻر‪ ،‬وﻳـﻘــﻮل ﻏــﻮرادﻳــﺎ‬ ‫)‪ 64‬ﺳﻨﺔ( إن اﻷﻣﺮ ﻳﺘﻤﺤﻮر ﺣﻮل‬ ‫اﻟ ـﻘـﻴــﺎم ﺑـﻤـﺠــﺎزﻓــﺔ ﻣـﺤـﺴــﻮﺑــﺔ ﻣﻦ‬ ‫دون ارﺗﻜﺎب أﻋﻤﺎل ﻏﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻓــﻲ ﺳﻨﺔ ‪ 1998‬ﺑــﺪأ ﺑﺼﻮرة‬ ‫ﺟ ــﺪﻳ ــﺔ ﺑـ ـﻤـ ـﺴ ــﺎﻋ ــﺪة ﺑ ـ ـ ــﻼده اﻷم‪،‬‬ ‫اﺿﺎﻓﺔ اﻟــﻰ اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ‬

‫ً‬ ‫اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺪﻋﻤﻬﺎ أﻳﻀﺎ‪.‬‬ ‫وأﺻﺒﺢ ﻣﻨﺬ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ أﺣﺪ‬ ‫أﻛ ـﺒــﺮ ﺟــﺎﻣـﻌــﻲ اﻷﻣ ـ ــﻮال ﻟ ـﺒــﺮاﺛــﺎم‪،‬‬ ‫وﻫـ ــﻲ ﻣــﺆﺳ ـﺴــﺔ ﺗـﻌـﻠـﻴـﻤـﻴــﺔ ﻏـﻴــﺮ‬ ‫رﺑ ـﺤ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻛ ـﻤــﺎ أﺳـ ــﺲ أول ﻓﺼﻞ‬ ‫ً‬ ‫أﻣﻴﺮﻛﻲ‪ .‬وﻳﻮﺟﺪ اﻵن ‪ 14‬واﺣﺪا‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أن ﺣﻔﻼت ﻧﻴﻮﻳﻮرك اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ‬ ‫ا ﻟـﺨـﻴــﺮ ﻳــﺔ اﺳﺘﻘﻄﺒﺖ اﻟﻤﺸﺎﻫﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﻣـ ـﺜ ــﺎل ﺗـﺸـﻠـﺴــﻲ ﻛـﻠـﻴـﻨـﺘــﻮن‪،‬‬ ‫واﻟـ ـﺴـ ـﻨ ــﺎﺗ ــﻮر ﻛـ ـ ــﻮري ﺑ ــﻮﻛ ــﺮ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﺴﻨﻮات اﻷﺧﻴﺮة‪.‬‬ ‫وﻳ ـﻘــﻮل ﻏ ــﻮرادﻳ ــﺎ "ﻛ ـﻨــﺖ أﻋـﻠــﻢ‬ ‫ً‬ ‫داﺋﻤﺎ أن ﻫﺆﻻء اﻟﻨﺎس ﻳﻌﻴﺸﻮن‬ ‫ﻓﻲ ﻓﻘﺮ ﻣﺪﻗﻊ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﺸﺄت‬ ‫ﻓــﻲ ﻣــﻮﻣ ـﺒــﺎي ﻗـﻴــﻞ ﻟــﻲ ان ﻫــﺆﻻء‬ ‫اﻟﻨﺎس ﻓـﻘــﺮاء‪ ،‬ﻷﻧﻬﻢ إﻣــﺎ ﻛﺴﺎﻟﻰ‬ ‫أو أﻧ ـﻬــﻢ اﺧـ ـﺘ ــﺎروا ﻋ ــﺪم اﻟـﺘـﻌـﻠــﻢ‪.‬‬ ‫وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺷﺎرﻛﺖ ﻓﻲ ﺑﺮاﺛﺎم أدرﻛﺖ‬ ‫ً‬ ‫أن اﻟﻌﻜﺲ ﻫﻮ اﻟﺼﺤﻴﺢ ﺗﻤﺎﻣﺎ"‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴﺐ ﺑــﺮاﺛــﺎم ﻓــﺈن اﻟﻔﺴﺎد‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﺮ ﻓﻲ اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻬﻨﺪ‪ ،‬ﺑﻴﺪ أن ﺑﺮاﺛﺎم ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪،‬‬

‫ﺛﻼﺟﺔ ﺳﺎﻣﺴﻮﻧﻎ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﺗﺸﺘﺮي ﻟﻚ ﻣﻮاد اﻟﺒﻘﺎﻟﺔ‬ ‫ﺑـ »اﻟﻤﺎﺳﺘﺮ ﻛﺎرد«‬ ‫ﻟﻴﻨﺎ راو ‪ -‬ﻣﺠﻠﺔ ﻓﻮرﺗﺸﻦ‬

‫"ﻋﻠﻰ ﺑﻘﻌﺔ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳـﺘـﻌــﻮد اﻟـﻴـﻬــﺎ ﻓــﻲ وﻗــﺖ ﻻﺣــﻖ"‪.‬‬ ‫واﻟ ــﻰ ﺟــﺎﻧــﺐ ﺗـﻠــﻚ اﻟﺒﻘﻌﺔ ﺗﻮﺟﺪ‬ ‫ﻻﺋﺤﺔ ﺑﺄﺳﻤﺎء اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻟــﻢ ﻳﺘﺤﺪﺛﻮا ﻓــﻲ اﻵوﻧــﺔ اﻷﺧﻴﺮة‬ ‫وﺗ ـﻘــﻮل ﻻ ﺳــﺎﻻ "أﻋ ـﻠــﻢ أن ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟـ ـ ـﻨ ـ ــﺎس ﻟـ ـﻴـ ـﺴ ــﺖ ﻟ ــﺪﻳـ ـﻬ ــﻢ ﻃ ــﺎﻗ ــﺔ‬ ‫اﻟـﺤــﺪﻳــﺚ"‪ .‬وﺗـﻬــﺪف اﻟــﻼﺋـﺤــﺔ اﻟﻰ‬ ‫اﻇﻬﺎر اوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻮد اﻻﺳﺘﻤﺎع‬ ‫اﻟﻴﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻳﻘﻮل ﺷﺘﻜﻴﻦ "اﻧﻬﻢ ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ‬ ‫ﻟﻴﺴﻮا ﺷﻴﻮﻋﻴﻴﻦ"‪ ،‬وﻫــﻮ ﻳﺼﻒ‬ ‫ﻃﻼﺑﻪ ﺑـ"اﻟﻤﺎﻓﻴﺮﻳﻜﻴﺔ" أو اﻟﺨﻮارج‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺮﻏﺒﻮن ﻓﻲ أﺧﺬ ﻓﺮﺻﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺮﻳﺴﻴﺪﻳﻮ‪ ،‬ﻷﻧﻬﻢ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮن‬ ‫اﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﺒﺤﺜﻮن ﻋﻨﻪ‬ ‫–اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ اﻟﺤﺎد ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬ ‫وﺗﺪرﻳﺐ آداب اﻟﻤﻬﻨﺔ– ﻓﻲ ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫ﺷﻬﺎدة ﻣﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ادارة اﻷﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺗﻮﺟﻴﻪ أﺧﻼﻗﻲ‬

‫وﺗـﻬــﺪف ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت ﻣﺎﺳﺘﺮ ﻛــﺎرد ﻫﻨﺎ اﻟﻰ‬ ‫اﺳﺘﻐﻨﺎء اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم ﻋﻦ اﻟﺸﺮاﺋﺢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻮﻓﺮ‬ ‫ﻋـﻠـﻴــﻪ ﻋ ـﻨــﺎء اﻟ ــﺬﻫــﺎب اﻟ ــﻰ اﻟـﻤـﺘـﺠــﺮ‪ .‬وﺗ ـﺤــﺎول‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻣﻮاﻛﺒﺔ ﻋﺼﺮ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻷون ﻻﻳﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﺰاﻳﺪ اﻟﻰ ﺣﺪ ﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﻣﻌﻪ اﻟﻤﺮء ﺑﺤﺎﺟﺔ اﻟﻰ‬ ‫ﺣﻤﻞ ﺑﻄﺎﻗﺔ اﻻﺋﺘﻤﺎن اﻟﺒﻼﺳﺘﻴﻜﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أن ﻣﺎﺳﺘﺮ ﻛــﺎرد ﻛﺎﻧﺖ ﺗـﺤــﺎول دﻣﺞ‬ ‫ﺗﻘﻨﻴﺘﻬﺎ ﻓــﻲ اﻟــﺪﻓــﻊ ﻋـﺒــﺮ ﻋ ــﺪد ﻣــﻦ اﻷﺟ ـﻬــﺰة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ ارﺗــﺪاؤﻫــﺎ وﻓــﻲ ﻣﻨﺘﺠﺎت ﻣﺘﺼﻠﺔ‬ ‫ﺑﺎﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‪.‬‬ ‫وﻋـﻠــﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟـﻤـﺜــﺎل ﺗـﺸــﺎرﻛــﺖ ﻣــﻊ ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫ﺟﻨﺮال ﻣﻮﺗﻮرز ﻣﻦ أﺟﻞ اﺿﺎﻓﺔ اﻣﻜﺎﻧﻴﺔ دﻓﻊ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ اﻟـﺴـﻠــﻊ ﻟﻠﻤﺘﺎﺟﺮ ﻋـﺒــﺮ ﻣـﻔـﺘــﺎح ﺗﺸﻐﻴﻞ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرة‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻊ ﺗـﻄـﺒـﻴـﻘــﺎت اﻟ ـﺜــﻼﺟــﺔ ﻳـﻌـﺘـﻤــﺪ ﻋـﻤــﻼق‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ "ﻣﺎﺳﺘﺮ ﻛﺎرد" ﻋﻠﻰ ﺻﻔﺤﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻤﻮاﺻﻔﺎت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﻬﻠﻚ ﻓﻲ‬ ‫أﻣﺎزون ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺗﻠﻘﺎﺋﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺮض ﺳﻠﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﻴﻦ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﻣﻊ ﻃﺒﻴﻌﺘﻬﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻨﻈﺮ اﻟﻰ ﺗﺎرﻳﺨﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺴﻮق وﻗﻮاﺋﻢ ﻣﺸﺘﺮﻳﺎﺗﻬﻢ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﺳﺘﺸﻤﻞ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﻄﺎف‬ ‫وﺻـ ـﻔ ــﺎت وﻣ ـﻘــﺎﻃــﻊ ﻓ ـﻴــﺪﻳــﻮ ارﺷ ـ ــﺎدﻳ ـ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺳﺘﺘﻮﺳﻊ ﻟﺘﺸﻤﻞ ﻣـﺤــﻼت ﺑﻘﺎﻟﺔ أﺧ ــﺮى ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ اﻟﺸﺮﻛﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻗــﺎﻟــﺖ أﻳ ـﻀــﺎ إن ﻫ ــﺬه اﻟ ـﺨــﺪﻣــﺔ ﺳﺘﺸﻤﻞ‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﻃﻠﺐ اﻟﺘﻮﺻﻴﻞ ﻣﻦ ﻣﻄﺎﻋﻢ ﻣﺤﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺘﻮاﻓﺮ ﻫــﺬه اﻟﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟــﺮاﻫــﻦ ﻓﻲ‬

‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻧﻴﻮﻳﻮرك وﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﻤﺎل اﻟﺸﺮﻗﻲ ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻃــﻮرت ﻣﺎﺳﺘﺮ ﻛــﺎرد أﻳﻀﺎ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت ﺟﻮال‬ ‫ﻣﺮاﻓﻘﺔ ﺗﺴﻤﺢ ﻷﻓــﺮاد اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ ﺑﺈﺿﺎﻓﺔ ﻣــﻮاد‬ ‫اﻟﻰ ﻋﺮﺑﺔ اﻟﺘﺴﻮق‪ .‬وﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ وﻫﻮ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻨﺰﻟﻪ اﺳﺘﺨﺪام ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت اﻟﺠﻮال أﻳﻀﺎ‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ اﺳﺘﻌﺮاض ﻣﻨﺘﺠﺎت وإﺿﺎﻓﺘﻬﺎ اﻟﻰ‬ ‫ﻋﺮﺑﺔ اﻟﺘﺴﻮق‪.‬‬ ‫وﻣــﺎ ﺗﻔﺘﻘﺮ اﻟﻴﻪ ﻫــﺬه اﻟﺨﻄﻮة ﻣﻦ ﻣﺎﺳﺘﺮ‬ ‫ﻛﺎرد ﻫﻮ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣﺘﻰ ﻳﻘﻞ وﺟﻮد اﻟﺤﻠﻴﺐ ﻟﺪى‬ ‫اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل ﺛﻢ ﻃﻠﺒﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﺠﺮ‬ ‫ﺑﺼﻮرة آﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗـﺤــﺎول ﺷﺮﻛﺔ أﻣ ــﺎزون اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺬﻟﻚ ﻋﺒﺮ‬

‫ﺧﺪﻣﺔ داش رﻳﺒﻠﻨﺸﻤﻨﺖ اﻟﺘﻲ ﺑﺪأت ﻓﻲ ﺧﺮﻳﻒ‬ ‫ﻋﺎم ‪ .2015‬وﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل ﺳﺘﺮﺻﺪ ﻏﺴﺎﻟﺔ‬ ‫ﺟﻨﺮال اﻟﻜﺘﺮﻳﻚ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻣﺘﻰ ﻳﻘﻞ ﻣﺴﺤﻮق‬ ‫اﻟﻐﺴﻴﻞ وﺗﻘﻮم ﺑﻄﻠﺐ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫ً‬ ‫أﻣﺎزون ﻃﺒﻌﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﺸﻤﻞ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﺸﺮﻛﺎء اﻵﺧﺮﻳﻦ ﺳﺎﻣﺴﻮﻧﻎ‬ ‫وأوﺳﺘﺮ وﺑﺮاذر وواﻳﺮﺑﻮل وﺑﺮﻳﺘﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﻀﻼ ﻋﻤﺎ ﺳﺒﻖ‪ ،‬ﺗﺘﺎﺑﻊ ﻃﺎﺑﻌﺔ ﺳﺎﻣﺴﻮﻧﻎ‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﻟﻠﻴﺰر ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺤﺎﺿﺮ ﻣﻌﺪل‬ ‫اﺳﺘﻬﻼك اﻟﺤﺒﺮ ﻓﻲ اﻟﻄﺎﺑﻌﺔ ﺑﻤﺮور اﻟﻮﻗﺖ‪،‬‬ ‫ﻟﺘﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﻃﻠﺐ ﺣﺒﺮ ﺑﺪﻳﻞ ﺑﺼﻮرة آﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻓﻴﻐﺎي ﻏﻮرادﻳﺎ‬ ‫وﻫــﻲ ﺗﻘﻮل إن ‪ 95‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ‬ ‫أﻣ ــﻮاﻟـ ـﻬ ــﺎ ﺗ ـﺨ ـﺼــﺺ ﻟـﺒــﺮاﻣـﺠـﻬــﺎ‬ ‫اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ‪ .‬وﺳﺎﻋﺪت اﻷﻣﻮال اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺟﻤﻌﺖ ﻓــﻲ أﻣﻴﺮﻛﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻤﻜﻴﻦ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻣــﻦ اﻟــﻮﺻــﻮل اﻟــﻰ ﻣﺌﺔ‬ ‫أﻟﻒ ﻗﺮﻳﺔ ﻫﻨﺪﻳﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻌﻈﻢ ﺷﺮﻳﺤﺔ ﻣﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ادارة‬ ‫اﻷﻋﻤﺎل‪.‬‬ ‫وﻳ ـ ـﻘ ـ ــﻮل ﺗـ ـﻨ ــﻎ "اﻟـ ـ ــﺬﻫـ ـ ــﺎب اﻟ ــﻰ‬ ‫ﺑﺮﻳﺴﻴﺪﻳﻮ ﻳﻌﻨﻲ ا ﻃــﻼق ﺑﻴﺎن‪-‬‬ ‫واﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﺮﻓﻴﻌﺔ ﻛﻠﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺟــﺰء ا ﻣــﻦ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‪ ،‬وذﻟــﻚ‬ ‫ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﺧﻠﻖ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻧﻮاﺟﻬﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺮاﻫﻦ"‪.‬‬ ‫وﻳـ ـ ـ ـﻀـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﻒ اﻧـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻪ اﺧـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ــﺎر‬ ‫ﺑــﺮﻳ ـﺴ ـﻴــﺪﻳــﻮ ﻷﻧ ـ ــﻪ أراد "اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﺿﻤﻦ اﻟﻨﻈﺎم" ﺑﺪﻻ ﻣﻦ اﻻﺣﺘﺠﺎج‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‪ .‬وﻗﺪ أﻣﻀﻰ ﺗﻨﻎ اﻟﺴﻨﻮات‬ ‫اﻟﺴﺒﻊ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﻳﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﺟﻮﻧﺰ ﻻﻧﻎ ﻻ ﺳﺎل‪،‬‬ ‫وﻫـ ــﻲ ﺷ ــﺮﻛ ــﺔ ﻋ ـﻘــﺎرﻳــﺔ ﺗ ـﺠــﺎرﻳــﺔ‪.‬‬ ‫وﻳـ ـﺴ ــﺎﻋ ــﺪ ﻣ ـﻨ ـﻬ ــﺎج ﺑــﺮﻳ ـﺴ ـﻴــﺪﻳــﻮ‬ ‫اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﻄﻼب ﻋﻠﻰ ﺗﻌﻠﻢ ﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺤــﺪث اﻟـ ــﻰ ﺣ ـﺸــﺪ ﻳـﻌـﺘـﺒــﺮﻫــﻢ‬ ‫دﺧﻼء"‪.‬‬

‫ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫أوراق اﻟﺮﻫﻦ اﻟﻌﻘﺎري‬ ‫ﻫﻲ أوراق ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻣﻀﻤﻮﻧﺔ‬ ‫ﺑﺤﺰﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﺮوض‬ ‫اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‬ ‫ﺟﻤﻌﺘﻬﺎ ﻣﺆﺳﺴﺎت ﻣﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣﺜﻞ ﺷﺮﻛﺎت اﻻدﺧﺎر‬ ‫واﻻﺋﺘﻤﺎن‪ ،‬واﻟﺒﻨﻮك‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪ ،‬وﺷﺮﻛﺎت اﻟﺮﻫﻦ‬ ‫اﻟﻌﻘﺎري‪ ،‬ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻤﻮﻳﻞ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺷﺮاء اﻟﻤﻘﺘﺮض‬ ‫وﺣﺪة ﺳﻜﻨﻴﺔ أو أﻛﺜﺮ‪ ،‬أو‬ ‫ﺷﺮاء أي أﺻﻞ أو أﺻﻮل‬ ‫ﻋﻘﺎرﻳﺔ‪ .‬وﻳﻘﻮم اﻟﻤﺼﺪر‬ ‫ﺑﺘﺠﻤﻴﻊ ﻫﺬه اﻟﻘﺮوض‬ ‫ﻓﻲ وﻋﺎء واﺣﺪ وﺑﻴﻌﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﻃﺮح أوراق ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻣﻀﻤﻮﻧﺔ‬ ‫ﺑﺎﻷﺻﻮل اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ‪ ،‬وﺑﻘﻴﻤﺔ‬ ‫ﺗﻌﺎدل ﻫﺬه اﻟﻤﺪﻳﻮﻧﻴﺎت‪.‬‬ ‫وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻘﻮم اﻟﻤﻘﺘﺮض‬ ‫ﺑﺪﻓﻊ أﻗﺴﺎط اﻟﺪﻳﻦ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺗﺴﻠﻴﻢ اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ دﻓﻌﺎت‬ ‫اﻟﻔﻮاﺋﺪ اﻟﻤﺴﺘﺤﻘﺔ ﻟﻬﻢ‪.‬‬

‫ﻣﻨﺎﻃﻴﺪ ﺗﻄﻠﻖ ﻃﺎﻗﺔ ﺷﻤﺴﻴﺔ‬ ‫ﺗﻌﺎدل ‪ ٣‬أﺿﻌﺎف أﻟﻮاح اﻟﺘﺨﺰﻳﻦ‬ ‫●‬

‫ﺑﻦ ﺷﻴﻠﺮ‪ -‬ﻛﻮ اﻳﻜﺰﺳﺖ‬

‫ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﺴﻴﻨﺎت ﻓﻲ اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ واﻟﻜﻔﺎءة‬ ‫اﻟ ـﺘ ــﻲ ﺷ ـﻬــﺪﺗ ـﻬــﺎ ﺻ ـﻨــﺎﻋــﺔ أﻟـ ـ ــﻮاح ﺗ ـﺨــﺰﻳــﻦ اﻟ ـﻄــﺎﻗــﺔ‬ ‫اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻮاﺟﻪ‬ ‫ﻛ ــﻞ اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﺘ ـﺠــﺎت اﻟ ـﻜ ـﻬــﺮوﺿــﻮﺋ ـﻴــﺔ اﻷرﺿـ ـﻴ ــﺔ ﻋﻘﺒﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ اﻋﺘﻤﺎد أداﺋﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻄﻘﺲ‪،‬‬ ‫ﻓﻌﻨﺪ اﻧﺘﺸﺎر اﻟﺴﺤﺐ ﻻ ﺗﻌﻤﻞ ﺣﺘﻰ أﻓﻀﻞ اﻷﻟﻮاح‬ ‫اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﺑﺼﻮرة ﺟﻴﺪة‪.‬‬ ‫وﻟـﻬــﺬا اﻟﺴﺒﺐ أراد ﺟــﺎن‪ -‬ﻓــﺮاﻧـﺴــﻮا ﻏﻴﻠﻴﻤﻮﻟﺰ‬ ‫اﻟﺘﻄﻠﻊ اﻟﻰ ﻣﺎ ﻓﻮق اﻟﺴﺤﺎب‪ .‬وﻳﻘﺘﺮح ﻫﺬا اﻟﺒﺎﺣﺚ‬ ‫اﻟـﻤـﺘـﺨـﺼــﺺ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻄــﺎﻗــﺔ اﻟـﺸـﻤـﺴـﻴــﺔ ﻣ ــﻦ ﻓــﺮﻧـﺴــﺎ‬ ‫اﻃﻼق ﻣﻨﺎﻃﻴﺪ ﺷﻤﺴﻴﺔ ﻗﺪ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻛﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﻄﺎﻗﺔ ﺗـﻌــﺎدل ﺛﻼﺛﺔ أﻣـﺜــﺎل ﻣــﺎ ﺗﻨﺘﺠﻪ اﻷﻟــﻮاح‬ ‫اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻗــﺪم ﻣﺮﺑﻊ‪ .‬وﺳﻴﺘﻤﻜﻦ ﺗﺼﻤﻴﻤﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻮﻟﻴﺪ اﻟﻄﺎﻗﺔ وﺣﻔﻈﻬﺎ أﻳﻀﺎ‪.‬‬ ‫وﻳـﻘــﻮل ﻏﻴﻠﻴﻤﻮﻟﺰ "أﻧــﺖ ﺗﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻀﻮء ﻫﻨﺎك‪ ،‬وﺑﻜﻤﻴﺔ ﺗﻌﺎدل ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳﻄﺢ اﻷرض وﻟﺴﺖ ﻓﻲ ﺣﺎﺟﺔ اﻟــﻰ ﻧﺼﺐ ﻣــﺰارع‬ ‫ﺷﻤﺴﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺼﺤﺮاء"‪.‬‬ ‫وﻳﻌﻤﻞ ﻫــﺬا اﻟﺒﺎﺣﺚ اﻟﺮﻓﻴﻊ ﻣــﻦ ﺳــﻲ ان آر اس‬ ‫‪ CNRS‬وﻫــﻲ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺑـﺤــﻮث ﻓﺮﻧﺴﻴﺔ ﻓــﻲ اﻟﻔﻜﺮة‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻣﻊ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻳﺎﺑﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺮاﻫﻦ‪،‬‬ ‫وﻳــﺄﻣــﻞ ﻫــﺬا اﻟـﻜــﻮﻧـﺴــﻮرﺗـﻴــﻮم اﻟ ــﺬي ﻳــﺪﻋــﻰ ﻧﻜﺴﺖ‬ ‫ﺑﻲ ﻓﻲ ‪ NextPV‬أن ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻧﺘﺎج ﻧﻤﻮذج أوﻟﻲ‬ ‫ﺧﻼل ﻋﺎﻣﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻳ ـﻘ ــﻮم اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﻄــﺎد ﺑــﺎﻟ ـﺘ ـﻘــﺎط اﻟ ـﻄــﺎﻗــﺔ اﻟـﺸـﻤـﺴـﻴــﺔ‬ ‫وارﺳ ــﺎﻟـ ـﻬ ــﺎ اﻟـ ــﻰ ﺧ ـﻠ ـﻴــﺔ وﻗ ـ ــﻮد ﺗ ـﺤــﻮل اﻟ ـﺘ ـﻴــﺎر اﻟــﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻫﻴﺪروﺟﻴﻦ ﺗﺒﻘﻲ اﻟﻤﻨﻄﺎد ﻃﺎﻓﻴﺎ‪ .‬وﺗﻘﻮم اﻟﺨﻠﻴﺔ‬ ‫أﺛﻨﺎء اﻟﻠﻴﻞ ﺑﺎﺳﺘﻌﺎدة اﻟﻬﻴﺪروﺟﻴﻦ وﺗﺤﻮﻳﻠﻪ اﻟﻰ‬ ‫ﺷﺤﻨﺔ وارﺳﺎﻟﻬﺎ اﻟﻰ اﻷرض‪.‬‬

‫وﻳ ـﺠــﺎدل ﻏﻴﻠﻴﻤﻮﻟﺰ ﻓــﻲ أن اﻟـﻤـﻨـﻄــﺎد أﺧــﻒ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻟﻮاح اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﻬﻮ ﻳﺤﺘﺎج اﻟﻰ ﻃﺎﻗﺔ‬ ‫أﻗﻞ ﻟﻼﻧﺘﺎج واﻟﻨﻘﻞ‪ .‬واﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ ذﻟﻚ ﻳﻤﻜﻦ ﻧﺼﺐ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃﻴﺪ ﻓﻲ أي ﻣﻜﺎن‪ ،‬وﻟﻦ ﺗﺴﺘﻬﻠﻚ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻷرض اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻷﻏﺮاض اﺧﺮى ﻣﺜﻞ‬ ‫زراﻋﺔ اﻟﻤﺤﺎﺻﻴﻞ‪.‬‬ ‫وﻳ ـﻘــﻮل إن "ﻋـﻤـﻠـﻴــﺔ اﻧ ـﺘــﺎج ﻣـﺜــﻞ ﻫــﺬه اﻟﻤﻨﺎﻃﻴﺪ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﺳﺘﻜﻮن ﺳﻬﻠﺔ ﺟﺪا‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺮﻛﻴﺒﻬﺎ‬ ‫ﺑﺴﺮﻋﺔ وﻧﻘﻠﻬﺎ أو ﻧﺰﻋﻬﺎ ﻣﺘﻰ ﻟﺰم اﻷﻣﺮ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﺴﺘﺨﺪم أدﻧﻰ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻣﻤﻜﻨﺔ ﻣﻦ اﻷرض‪ ،‬وﻟﺪﻳﻬﺎ‬ ‫اﻣـﻜــﺎﻧـﻴــﺔ ﺟـﻌــﻞ اﻟ ـﻄــﺎﻗــﺔ اﻟـﺸـﻤـﺴـﻴــﺔ أﻛ ـﺜــﺮ اﺳـﺘــﺪاﻣــﺔ‬ ‫وأﺳﺮع ﻓﻲ اﻟﻨﺸﺮ ﻋﻠﻰ ﻧﻄﺎق واﺳﻊ"‪.‬‬ ‫وﻳﻀﻴﻒ أن اﻟﺘﺤﺪي اﻷﻛﺒﺮ ﻳﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ ﺟﻌﻞ ﺧﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻗﻮد ﺧﻔﻴﻔﺔ ﺑﺼﻮرة ﻛﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﻊ دﻣﺞ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻮﻟﻴﺪ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ اﻵن ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ أﻧﻮاع اﻟﺴﻄﻮح ‪-‬ﺑﻤﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﻧﻮاﻓﺬ اﻷﺑﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟـﻜـﺒـﻴــﺮة‪ -‬ﻟــﻦ ﺗـﻜــﻮن ﺣــﺎﺟــﺔ ﻣﻠﺤﺔ ﻹﻳـﺠــﺎد ﻣﺴﺎﺣﺔ‬ ‫ﻣــﻦ اﻷرض ﻣــﻦ أﺟــﻞ ﺗﻮﻟﻴﺪ اﻟـﻄــﺎﻗــﺔ اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ذﻟــﻚ‪ ،‬ﻓﺈن ﻓﻜﺮة ﻏﻴﻠﻴﻤﻮﻟﺰ ﺗﻈﻞ‬ ‫ﻣﺤﻴﺮة‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻷﻣﺮ ﻻ ﻳﺮﺗﺒﻂ ﺑﻌﺪم اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺻﻨﻊ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻴﺪ ﻫﻮاء‪ ،‬وﺷﺮﻛﺔ ﻏﻮﻏﻞ ﻣﺜﻼ ﺗﺒﻨﻲ ﻣﻨﺎﻃﻴﺪ ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ ﻧﺸﺮ اﻻﺗﺼﺎل ﺑﺸﺒﻜﺔ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ﺣﻮل اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬


‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2919‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪2016‬م ‪ 29 /‬رﺑﻴﻊ اﻷول ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪economy@aljarida●com‬‬

‫‪١١‬‬

‫اﻗﺘﺼﺎد‬

‫»أراﻣﻜﻮ«‪ :‬دراﺳﺔ ﻃﺮح ﺟﺰء ﺧﻼل اﻛﺘﺘﺎب ﻋﺎم‬ ‫أﻛـ ــﺪت ﺷــﺮﻛــﺔ اﻟـﻨـﻔــﻂ اﻟ ـﻜ ـﺒــﺮى )أراﻣـ ـﻜ ــﻮ(‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أﻧﻬﺎ ﺗﺪرس ﻃﺮﺣﺎ أوﻟﻴﺎ ﻣﺤﺘﻤﻼ‪ ،‬وﻓﻘﺎ ﻟﻤﺎ‬ ‫ﻧﺸﺮﺗﻪ »ﺑﻠﻮﻣﺒﻴﺮغ«‪.‬‬ ‫وﺳ ـﻴ ـﻜــﻮن اﻟ ـﻄــﺮح ﻋ ـﺒــﺎرة ﻋــﻦ ﻧـﺴـﺒــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺔ اﻷم )أراﻣـ ـﻜ ــﻮ(‪ ،‬أو وﺣـ ــﺪات ﺗﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﻴﺘﻢ اﺳﺘﻌﺮاض ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺨﻴﺎرات‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺗﺼﺪﻳﺮ اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ اﻷﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ‪.‬‬ ‫ورأت اﻟـﺸــﺮﻛــﺔ ﻓــﻲ ﺑـﻴــﺎن ﻟـﻬــﺎ‪ ،‬أن اﻗـﺘــﺮاح‬ ‫اﻻﻛ ـﺘ ـﺘ ــﺎب اﻟـ ـﻌ ــﺎم ﻳ ـﺘ ـﻤــﺎﺷــﻰ ﻣ ــﻊ ﺗــﻮﺟ ـﻬــﺎت‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻌﻤﻞ‬ ‫إﺻﻼﺣﺎت اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻛ ـ ــﺎن وﻟـ ــﻲ وﻟـ ــﻲ اﻟ ـﻌ ـﻬــﺪ اﻷﻣـ ـﻴ ــﺮ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺑــﻦ ﺳـﻠـﻤــﺎن‪ ،‬أﺷــﺎر ﻓــﻲ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﻧﻘﻠﺘﻬﺎ‬ ‫»اﻳﻜﻮﻧﻮﻣﻴﺴﺖ« أﻣﺲ اﻷول إﻟﻰ دراﺳﺔ ﻃﺮح‬ ‫»أراﻣﻜﻮ« ﻟﻼﻛﺘﺘﺎب اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﻓﻲ ﺧﻄﻮة ﺳﺘﺪﻋﻢ‬ ‫ﺳﻮق اﻷﺳﻬﻢ اﻟﺴﻌﻮدي‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺧﺒﺮاء اﻗﺘﺼﺎدﻳﻮن إن ﻃﺮح ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أراﻣﻜﻮ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺳﻴﻜﻮن ﻣﺮﺗﻜﺰا أﺳﺎﺳﻴﺎ‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﺳﻮق اﻷﺳﻬﻢ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﺗﻮﻓﻴﺮ‬

‫ﺗـﻤــﻮﻳــﻞ ﺗﺘﻄﻠﺒﻪ ﻣــﺮﺣـﻠــﺔ اﻟـﺘـﺤــﻮل اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ‬ ‫ﻟﻼﻗﺘﺼﺎد اﻟﺴﻌﻮدي‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل رﺋﻴﺲ ﻣﺮﻛﺰ ﻏﻮاﺛﺎ اﻻﺳﺘﺸﺎري‪ ،‬د‪.‬‬ ‫إﺣﺴﺎن ﺑﻮﺣﻠﻴﻘﺔ‪ ،‬إن »أراﻣﻜﻮ ﺷﺮﻛﺔ ﻫﺎﺋﻠﺔ‪،‬‬ ‫وﻃﺮﺣﻬﺎ ﻳﺘﻄﻠﺐ ﺗﺮﺗﻴﺒﺎت ﻣﻨﻮﻋﺔ‪ ،‬وﻻ ﻳﺒﺪو‬ ‫أن اﻣﺘﻴﺎز اﻻﺳﺘﺨﺮاج ﺳﻴﻜﻮن ﺿﻤﻦ اﻟﻄﺮح‪،‬‬ ‫ﻓﻤﺎ ﺗﺤﺖ اﻷرض ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ‪ ،‬وﻳﺴﺘﻐﻞ ﺑﺸﺮوط‬ ‫وﺑﻤﻘﺎﺑﻞ ﻣﺎﻟﻲ‪ ،‬وﻫــﺬه ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﻏﻴﺮ ﻣﺘﺎﺣﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ«‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬ﻗﺎل اﻟﻜﺎﺗﺐ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﻓﻀﻞ‬ ‫ﺑﻦ ﺳﻌﺪ اﻟﺒﻮﻋﻴﻨﻴﻦ ﻟـ »اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻧــﺖ«‪» :‬ﻣﻨﺬ‬ ‫أن ﺑﺪأت ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺴﻮق اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻲ ﺗﺴﻌﻰ‬ ‫ﺟــﺎﻫــﺪة إﻟــﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻋـﻤــﻖ اﻟ ـﺴــﻮق‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﻻ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ ﺑﻠﻮﻏﻪ إﻻ ﻣــﻦ ﺧــﻼل زﻳ ــﺎدة اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﻤﺪرﺟﺔ ذات اﻟﺤﺠﻢ اﻟﻤﺎﻟﻲ اﻟﻀﺨﻢ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻫﺪف ﻟﻢ ﻳﺘﺤﻘﻖ ﻛﻤﺎ ﺧﻄﻂ ﻟﻪ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺘﻮﺳﻊ ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـﻄــﺮح‪ ،‬ﻣــﻦ ﺛــﻢ اﻹدراج‪ ،‬ﺗــﺮﻛــﺰ ﻋﻠﻰ ﺷﺮﻛﺎت‬ ‫ﺿـﻌـﻴـﻔــﺔ ﻻ ﻳـﻤـﻜــﻦ أن ﺗـﺤـﻘــﻖ اﻟــﺪﻋــﻢ اﻷﻣ ـﺜــﻞ‬ ‫ﻟﻠﺴﻮق‪ ،‬وﻻ اﻟﻔﺮص اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ اﻟﻤﺮﺑﺤﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪ .‬وإذا ﻣــﺎ اﺳﺘﺜﻨﻴﻨﺎ ﻃــﺮح اﻟﺒﻨﻚ‬

‫اﻷﻫـﻠــﻲ اﻷﺧـﻴــﺮ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻻ ﻧﺠﺪ ﻓــﻲ اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫ُ‬ ‫اﻟﺒﻌﺪ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎري اﻟﺠﻴﺪ«‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺎل اﻟ ـﺨ ـﺒ ـﻴــﺮ اﻟ ـﻨ ـﻔ ـﻄــﻲ ﻣ ـﺤ ـﻤــﺪ اﻟـﺸـﻄــﻲ‬ ‫ﻟـ ـ »اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ ﻧــﺖ« إن ﺧ ـﻄــﻮة ﻃــﺮح »أراﻣ ـﻜــﻮ«‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻼﻛﺘﺘﺎب ﺑــﻼ ﺷــﻚ ﺗﻤﺜﻞ ﺗـﺤــﻮﻻ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺎ‬ ‫ً‬ ‫إﻳﺠﺎﺑﻴﺎ ﺑﺎﺗﺠﺎه اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻌﻞ اﻟﻤﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮع‪ ،‬أن اﻟﺘﺨﺼﻴﺺ ﻓﻘﻂ ﻳﺸﻤﻞ ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺴﻴﻄﺔ‪ ،‬واﻻﻧﺘﻘﺎل ﺳﻴﻜﻮن ﺗﺪرﻳﺠﻴﺎ‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف أن ﻫﺬا اﻷﻣــﺮ ُ»ﻳﺤﺴﺐ ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ ﻃﺮح اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ‪ ،‬وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺗﺄﺛﻴﺮ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ أوﻻ ﻓﺄوﻻ‪ ،‬ﺑﺪﻻ ﻣﻦ اﻻﻧﺨﺮاط اﻟﺴﺮﻳﻊ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻗﺪ ﻻ ﺗﻌﺮف ﻋﻮاﻗﺒﻪ«‪.‬‬ ‫وﺣﻮل ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻃﺮح »أراﻣﻜﻮ«‪ ،‬ﻗﺎل اﻟﺸﻄﻲ‪:‬‬ ‫»ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺴﻮق اﻟﻨﻔﻄﻲ اﻷﻣﺮ إﻳﺠﺎﺑﻲ‬ ‫وﻳﺼﺐ ﻓﻲ إﻋﻄﺎء اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﺼﺒﻐﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﺤﺮك ﺑﻤﻬﻨﻴﺔ أﻛﺒﺮ«‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ اﻟﺸﻄﻲ إﻟﻰ أن ﻫﺬا اﻟﺘﺤﻮل ﻻ ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﻟــﻪ ﺑــﺎﻷﺳ ـﻌــﺎر‪ ،‬ﻟـﻜــﻦ رﺑ ـﻤــﺎ ﻟــﻪ ﻋــﻼﻗــﺔ ﺑــﺎﺗـﺠــﺎه‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ ﺗﻤﻮﻳﻞ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻳﻊ‪.‬‬ ‫)روﻳﺘﺮز ‪ -‬اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻧﺖ(‬

‫»اﻟﺨﻠﻴﺞ« ﻳﻌﻠﻦ اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ﺧﻼل اﻟﺴﺤﺐ اﻟﺴﻨﻮي »‪ ٣‬ﻓﻲ ‪«١‬‬ ‫أ ﻋـﻠــﻦ ﺑﻨﻚ اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﺳﺤﺒﻪ اﻟﺴﻨﻮي اﻟﻨﺎﺟﺢ »‪3‬‬ ‫ﻓــﻲ ‪ ،«1‬اﻟ ــﺬي أﻗـﻴـﻤــﺖ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻪ‬ ‫أﻣﺲ اﻷول اﻟﺨﻤﻴﺲ ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻊ‬ ‫اﻻﻓﻨﻴﻮز‪ ،‬وﺗﻢ إﺟﺮاء ‪ 3‬ﺳﺤﻮﺑﺎت‬ ‫ﻓﻲ ُﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ وﻧﻔﺲ اﻟﻤﻮﻗﻊ‪.‬‬ ‫وأﺟـ ـ ــﺮي ﺳ ـﺤــﺐ اﻟ ــﺪاﻧ ــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﻮاﺋﺰ ﻧﻘﺪﻳﺔ ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪,000,0001‬‬ ‫د‪.‬ك‪ ،.‬و‪ 250.000‬د‪.‬ك‪ ،.‬و‪50.000‬‬ ‫د‪.‬ك‪ ،.‬ﺑ ـﻴ ـﻨ ـﻤــﺎ ﺗـ ـﻀـ ـﻤ ــﻦ ﺳ ـﺤــﺐ‬ ‫ﺣ ـﺴــﺎﺑــﻲ اﻟ ــﺮاﺗ ــﺐ و‪ red‬ﺟــﺎﺋــﺰة‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﺳﻴﺎرة ﻛﺎدﻳﻼك ‪SRX‬‬ ‫ﺟ ــﺪﻳ ــﺪة وﺟــﺎﺋــﺰﺗ ـﻴــﻦ ﻧـﻘــﺪﻳـﺘـﻴــﻦ‬ ‫ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ 25.000‬د‪.‬ك‪ .‬ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ‪،‬‬ ‫ﺑ ــﺎﻹﺿ ــﺎﻓــﺔ إﻟـ ــﻰ ﺟ ــﻮاﺋ ــﺰ ﻧـﻘــﺪﻳــﺔ‬ ‫ﺗﺼﻞ إﻟﻰ ‪ 1.500‬د‪.‬ك‪.‬‬ ‫وأﺟ ــﺮﻳ ــﺖ اﻟ ـﺴ ـﺤــﻮﺑــﺎت ﺗﺤﺖ‬ ‫إﺷﺮاف وﺣﻀﻮر ﻣﻤﺜﻞ ﻋﻦ وزارة‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‪.‬‬ ‫وﻳ ـ ـﺘ ـ ـﻘـ ــﺪم اﻟ ـ ـﺒ ـ ـﻨـ ــﻚ ﺑ ـﺨ ــﺎﻟ ــﺺ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻬ ـﻨ ـﺌ ــﺔ إﻟـ ـ ــﻰ اﻟ ـ ـﻔـ ــﺎﺋـ ــﺰﻳـ ــﻦ ﻓــﻲ‬ ‫ﺳﺤﻮﺑﺎت ّ‬ ‫اﻟﺪاﻧﺔ وﻫــﻢ‪ :‬رﻣﻀﺎن‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻲ ﺣـ ـﺴ ــﻦ اﻟـ ـ ـﺸ ـ ــﺮاح )اﻟـ ـﻔ ــﺎﺋ ــﺰ‬

‫ﺑ ـﺠــﺎﺋــﺰة ﻗـﻴـﻤـﺘـﻬــﺎ ‪1,000,000‬‬ ‫د‪.‬ك‪ ،(.‬وﺣﺴﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻷﻧﺼﺎري‬ ‫)‪ 250.000‬د‪.‬ك‪ ،(.‬وﻓﺎﺿﻞ ﻫﺎﺷﻢ‬ ‫أﺷﻜﻨﺎﻧﻲ )‪ 50,000‬د‪.‬ك‪.(.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﻬﻨﺊ »اﻟﺨﻠﻴﺞ« اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ‬ ‫ﺑﺴﺤﺐ ﺣﺴﺎب اﻟﺮاﺗﺐ وﺣﺴﺎب‬ ‫‪ ،red‬و ﻫـ ـ ـ ـ ـ ــﻢ‪ :‬ز ﻳ ـ ـ ـﻨـ ـ ــﺐ ﻋ ـ ـﺒ ــﺎس‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ )‪ 25.000‬د‪.‬ك‪ (.‬وأﺣﻤﺪ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻲ ا ﻟـﺨـﺸـﺘــﻲ )‪ 25,000‬د‪.‬ك‪(.‬‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ ﺳﺎرة ﻋﻠﻲ ﻳﺎﺳﻴﻦ‬ ‫)اﻟﻔﺎﺋﺰة ﺑﺴﻴﺎرة ﻛﺎدﻳﻼك ‪،(SRX‬‬ ‫وﻣﺤﺴﻨﺔ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻤﺮي )‪1,500‬‬ ‫د‪.‬ك‪ (.‬و ﻣ ـ ـ ـ ـ ــﺮوج ﻧ ـ ــﺪ ﻳ ـ ــﻢ ﻧ ــﺎ ﻫ ــﻲ‬ ‫)‪ 1,000‬د‪.‬ك‪ ،(.‬و ﻏـ ـ ــﺰﻻن ﻇــﺎ ﻫــﺮ‬ ‫اﻟﻈﻔﻴﺮي )‪ 800‬د‪.‬ك‪ ،(.‬وﻳﺎﺳﻤﻴﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻣﺤﻤﺪ )‪ 600‬د‪.‬ك‪،(.‬‬ ‫وﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺳﻤﻴﺮ اﻟﻌﺪﻳﻠﺔ )‪400‬‬ ‫د‪.‬ك‪ ،(.‬وﻣـﺸــﺎﻋــﻞ ذﻳــﺐ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬ ‫)‪ 200‬د‪.‬ك‪.(.‬‬ ‫وﻟ ـﻠ ـﺘــﺄﻫــﻞ ﻟ ـﺴ ـﺤــﻮﺑــﺎت اﻟــﺪاﻧــﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺲ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻼء ﺳﻮى‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺤــﺎﻓ ـﻈــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟـ ـﺤ ــﺪ اﻷدﻧ ـ ــﻰ‬ ‫ﻟﺮﺻﻴﺪ اﻟﺤﺴﺎب وﻫــﻮ ‪ 200‬د‪.‬ك‪.‬‬

‫ﻓﺮﻳﻖ ﺑﻨﻚ اﻟﺨﻠﻴﺞ ﻓﻲ ﺳﺤﺒﻪ اﻟﺴﻨﻮي اﻟﻨﺎﺟﺢ »‪ 3‬ﻓﻲ ‪«1‬‬ ‫أﻣﺎ اﻟﻌﻤﻼء اﻟﺠﺪد ﻓﻴﻤﻜﻨﻬﻢ ﻓﺘﺢ‬ ‫ﺣـﺴــﺎب اﻟــﺪاﻧــﺔ ﻋــﻦ ﻃــﺮﻳــﻖ زﻳــﺎرة‬ ‫أﺣــﺪ ﻓــﺮوع اﻟﺒﻨﻚ اﻟـﺒــﺎﻟــﻎ ﻋﺪدﻫﺎ‬

‫ً‬ ‫»اﻟﻤﺮﻛﺰي« اﻟﻤﺼﺮي ﻳﺘﻠﻘﻰ ﻗﺮﺿﺎ‬ ‫إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﺑـ ‪ ٥٠٠‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‬ ‫ﻗ ـ ــﺎل ﻣـ ـﺼ ــﺪر ﻓـ ــﻲ اﻟ ـﺒ ـﻨ ــﻚ اﻟـ ـﻤ ــﺮﻛ ــﺰي اﻟ ـﻤ ـﺼــﺮي‬ ‫ﻟـ »روﻳﺘﺮز«‪ ،‬إن اﻟﺒﻨﻚ ﺗﻠﻘﻰ‪ ،‬أﻣﺲ اﻷول اﻟﺨﻤﻴﺲ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫‪ 500‬ﻣ ـﻠ ـﻴــﻮن دوﻻر ﻗ ــﺮﺿ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺒ ـﻨــﻚ اﻹﻓــﺮﻳ ـﻘــﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻤﺜﻞ اﻟﺸﺮﻳﺤﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻗﻴﻤﺘﻪ‬ ‫اﻹﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪ 1.5‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‪.‬‬ ‫وﻛــﺎﻧــﺖ ﻣـﺼــﺮ وﻗـﻌــﺖ اﻟـﺸـﻬــﺮ اﻟـﻤــﺎﺿــﻲ اﻻﺗـﻔــﺎق‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻟﻠﻘﺮض اﻟﻤﻴﺴﺮ ﻣﻦ اﻟﺒﻨﻚ اﻹﻓﺮﻳﻘﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺛﻼث ﺳﻨﻮات‪ ،‬ﺑﻮاﻗﻊ ‪ 500‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر ﻛﻞ ﻋﺎم‪.‬‬ ‫وﻗــﺎﻟــﺖ وزارة اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون اﻟــﺪوﻟــﻲ واﻟـﺘـﻨـﻤـﻴــﺔ‪ ،‬إن‬ ‫اﻟ ـﻘــﺮض ﻳ ـﻬــﺪف إﻟ ــﻰ »ﺗـﺤـﻘـﻴــﻖ ﺗـﻨـﻤـﻴــﺔ اﻗـﺘـﺼــﺎدﻳــﺔ‬ ‫واﺟـﺘـﻤــﺎﻋـﻴــﺔ ﺷــﺎﻣـﻠــﺔ ﺗــﺮﺗـﻜــﺰ ﻋـﻠــﻰ ﻋــﺪة دﻋــﺎﺋــﻢ ﻫﻲ‬

‫أﺳﻌﺎر ﺻﺮف اﻟﻌﻤﻼت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬

‫أﺳﻌﺎر ﺻﺮف اﻟﻌﻤﻼت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬

‫أﺳﻌﺎر اﻟﻤﻌﺎدن اﻟﺜﻤﻴﻨﺔ واﻟﻨﻔﻂ‬

‫ً‬ ‫‪ 56‬ﻓــﺮﻋــﺎ‪ ،‬واﻟﻤﻨﺘﺸﺮة ﻓــﻲ أﻧﺤﺎء‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬ ‫ﻛ ـ ـﻤـ ــﺎ ﻳـ ـﺴـ ـﺘـ ـﻄـ ـﻴ ــﻊ اﻟ ـ ـﻌ ـ ـﻤـ ــﻼء‪،‬‬

‫ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻌﺪاﻟﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻮﻓﻴﺮ ﻓﺮص اﻟﻌﻤﻞ‪،‬‬ ‫وﺗﺤﺴﻴﻦ ﺑﻴﺌﺔ اﻷﻋﻤﺎل‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﻨﻘﺪ‬ ‫اﻷﺟﻨﺒﻲ«‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﺗﻮاﺟﻪ ﻣﺼﺮ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﻤﺪ اﻋﺘﻤﺎدا ﻛﺜﻴﻔﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫واردات اﻟﻐﺬاء واﻟﻄﺎﻗﺔ‪ ،‬ﻧﻘﺼﺎ ﻓﻲ اﻟﺪوﻻر وﺿﻐﻮﻃﺎ‬ ‫ﻣﺘﺰاﻳﺪة ﻟﺘﺨﻔﻴﺾ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻌﻤﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﻗﺮض اﻟﺒﻨﻚ اﻹﻓﺮﻳﻘﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬واﻓﻖ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪوﻟﻲ ﻓﻲ دﻳﺴﻤﺒﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺢ ﻣﺼﺮ ﻗﺮﺿﺎ‬ ‫ﺑﻘﻴﻤﺔ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻠﻴﺎرات دوﻻر ﻋﻠﻰ ﺛﻼث ﺳﻨﻮات‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫إ ﻃــﺎر ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺷﺎﻣﻞ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ودﻋــﻢ‬ ‫اﻟﻤﻮازﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬

‫»ﺑﻮﻳﻨﻎ«‪ :‬أرﻗﺎم‬ ‫ﻗﻴﺎﺳﻴﺔ ﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‬ ‫ﺗﺴﻠﻴﻢ ﻓﻲ ‪٢٠١٥‬‬ ‫أﻋـ ـﻠـ ـﻨ ــﺖ ﺷ ــﺮﻛ ــﺔ ﺑــﻮﻳ ـﻨــﻎ‬ ‫إﻧـﺠــﺎز ‪ 762‬ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺴﻠﻴﻢ‬ ‫ﻟـﻄــﺎﺋــﺮات ﺗﺠﺎرﻳﺔ ﻓــﻲ ﻋﺎم‬ ‫‪ ،2015‬ﻓﻲ زﻳﺎدة ﻗﺪرﻫﺎ ‪39‬‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ‪،‬‬ ‫ﻃــﺎﺋــﺮة ﻋــﻦ اﻟـﻌـ ًـﺎم‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ـﺴ ـ ّـﺠ ـﻠ ــﺔ رﻗ ـ ـﻤـ ــﺎ ﻗ ـﻴــﺎﺳ ـﻴــﺎ‬ ‫ﻫ ــﻮ اﻷﻛـ ـﺒ ــﺮ ﻋ ـﻠــﻰ اﻹﻃـ ــﻼق‬ ‫ﺑﺘﺎرﻳﺦ اﻟﺸﺮﻛﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﻦ‬ ‫ﻣﻊ دﺧﻮﻟﻬﺎ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻤﺌﻮﻳﺔ‬ ‫ﻟﺘﺄﺳﻴﺴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻓ ـ ــﻲ ﻫ ـ ــﺬه اﻟ ـﻤ ـﻨــﺎﺳ ـﺒــﺔ‪،‬‬ ‫ﻗـ ــﺎل راي ﻛ ــﻮﻧ ــﺮ‪ ،‬اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ‬ ‫واﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﺒﻮﻳﻨﻎ‬ ‫ﻟ ـ ـﻠ ـ ـﻄ ـ ــﺎﺋ ـ ــﺮات اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﺠـ ــﺎرﻳـ ــﺔ‪:‬‬ ‫»ﻋ ـﻤــﻞ ﻓــﺮﻳــﻖ ﺑــﻮﻳ ـﻨــﻎ ﺑـﺠـ ٍـﺪ‬ ‫أداء ﻗ ـ ﱟ‬ ‫ـﻮي ّ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ٍ‬ ‫ﺑــﺬل ﺟـﻬــﺪ ﻛـﺒـﻴــﺮ ﺣــﻘــﻖ ﻣﻦ‬ ‫ﺧــﻼﻟــﻪ زﻳ ــﺎدة ﻓــﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫ﺗﺴﻠﻴﻢ اﻟﻄﺎﺋﺮات ّأدى إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺰوﻳﺪ ﻋﻤﻼﺋﻨﺎ ﺑﻤﻨﺘﺠﺎﺗﻨﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﺮﻋﺔ واﻟﻜﻔﺎءة اﻟﻤﻤﻜﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﺳ ـﻴ ـﺴ ـﺘ ـﻤــﺮ ﻫـ ـ ــﺬا اﻟ ـﺘ ــﻮﺟ ــﻪ‬ ‫ّ‬ ‫ﻛﺄوﻟﻮﻳﺔ ﻧﺮﻛﺰ ﻋﻠﻴﻬﺎ«‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﻋﺎم ‪ ،2015‬ﺳﺠﻠﺖ‬ ‫ﺑﻮﻳﻨﻎ ‪ 768‬ﻃﻠﺒﻴﺔ ﺻﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ 112.4‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‬ ‫أﻣ ـﻴــﺮﻛــﻲ ﺣ ـﺴــﺐ اﻷﺳـ ـﻌ ــﺎر‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﺪرﺟ ــﺔ اﻟ ـﺤ ــﺎﻟ ـ ّـﻴ ــﺔ‪ .‬وﻣــﻊ‬ ‫ﺣ ـﻠــﻮل ﻧ ـﻬــﺎﻳــﺔ اﻟـ ـﻌ ــﺎم‪ ،‬ﺑﻠﻎ‬ ‫ﻋـ ـ ـ ـ ــﺪد اﻟـ ـ ـﻄـ ـ ـﻠـ ـ ـﺒـ ـ ـﻴ ـ ــﺎت ﻏـ ـﻴ ــﺮ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﺠــﺰة ﻣـ ــﻦ ﻋـ ـﻤ ــﻼء ﻣــﻦ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ ‪5795‬‬ ‫ﻃﻠﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ـﺮ‪:‬‬ ‫ـ‬ ‫ﻧ‬ ‫ـﻮ‬ ‫ـ‬ ‫ﻛ‬ ‫ـﻖ‬ ‫ـ‬ ‫ـﻠ‬ ‫ـ‬ ‫ﻋ‬ ‫ـﻚ‬ ‫ـ‬ ‫ﻟ‬ ‫ذ‬ ‫ـﻰ‬ ‫ـ‬ ‫وﻋ ـﻠ‬ ‫ً‬ ‫» ﻛ ـ ـ ـ ـ ًـﺎن ﻋ ـ ـ ــﺎم ‪ 2015‬ﻋ ــﺎ ﻣ ــﺎ‬ ‫ﻗـ ّ‬ ‫ـﻮﻳــﺎ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﻄﻠﺒﻴﺎت‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺣﺎﻓﻈﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﺠﻢ‬ ‫ﻃ ـﻠ ـﺒ ـﻴــﺎت ﺗ ــﺮاﻛـ ـﻤـ ـﻴ ــﺔ ﻗ ــﻮي‬ ‫وﻣ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﻮازن‪ ،‬ﻣـ ــﻦ ﺷ ــﺄﻧ ــﻪ أن‬ ‫ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﺿﻤﺎن اﻟﺜﺒﺎت‬ ‫ﻟـﻤـﺴــﺎر ﻋـﻤـﻠـﻴــﺎت اﻟﺘﺴﻠﻴﻢ‬ ‫ﻟﺴﻨﻮات ﻗﺎدﻣﺔ«‪.‬‬

‫اﻟــﺬﻳــﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﺣـﺴــﺎﺑــﺎت‪ ،‬زﻳــﺎدة‬ ‫إﻳ ــﺪاﻋ ــﺎﺗـ ـﻬ ــﻢ ﻟ ـﻤ ـﻀــﺎﻋ ـﻔــﺔ ﻓــﺮص‬ ‫ﻓﻮزﻫﻢ ﻓﻲ اﻟﺴﺤﻮﺑﺎت اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰﺗﻴﻦ ﻗﻴﻤﺔ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ‬ ‫‪ 1000‬دﻳ ـﻨــﺎر ﻛــﻮﻳـﺘــﻲ ﻟـﻜــﻞ ﻳــﻮم‬ ‫ﻋﻤﻞ‪.‬‬

‫اﻟﻌﺠﻤﻲ‪ :‬ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﻨﻔﻂ‬ ‫ﺗﺼﺤﻴﺢ ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻟﻨﻘﺎﺑﻲ‬ ‫ﻗــﺎل ﻣــﺮﺷــﺢ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟــﺮؤﻳــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺷ ــﺮﻛ ــﺔ اﻟـ ـﺒـ ـﺘ ــﺮول اﻟــﻮﻃ ـﻨ ـﻴــﺔ ﻓـﻬــﺪ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﺠ ـﻤــﻲ‪ ،‬إن »رﻳ ـ ـ ــﺎح اﻹﺻ ـ ــﻼح‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻇﻬﺮت ﻓﻲ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻨﻔﻄﻲ ﻣﺎ ﻫﻲ إﻻ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺗﺼﺤﻴﺤﻴﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻟﻨﻘﺎﺑﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮى اﻟ ـﻘ ـﻄــﺎع‪ ،‬اﻟـ ــﺬي ﻳـﻌــﺎﻧــﻲ‬ ‫ﺧﻠﻼ وﻗﺼﻮرا ﻓﻲ اﻷداء اﻟﻨﻘﺎﺑﻲ«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف اﻟﻌﺠﻤﻲ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ‬ ‫ﺻـ ـﺤ ــﺎﻓ ــﻲ‪ ،‬أن »ﺻ ـ ـ ــﻮت اﻟ ـﻌ ـﻤــﺎل‬ ‫ﻫــﻮ اﻷﺻ ـ ــﺪق واﻷﻋـ ـﻠ ــﻰ‪ ،‬ﻟﻜﻮﻧﻬﻢ‬ ‫أﺻ ـ ـ ـﺤ ـ ــﺎب اﻟـ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﺮار‪ ،‬وأﺻـ ـ ـﺤ ـ ــﺎب‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﻨﻬﻮض ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﻨﻘﺎﺑﻲ ﻣﻦ ﺳﺒﺎﺗﻪ‪ ،‬ﺑﺎﺧﺘﻴﺎرﻫﻢ‬ ‫اﻟﻤﻤﺜﻞ اﻷﻧ ـﺴــﺐ اﻟ ــﺬي ﻳــﺬود ﻋﻦ‬ ‫ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ وﻣﻜﺘﺴﺒﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬وﻳﺪاﻓﻊ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﻈﻠﻮﻣﻴﺘﻬﻢ«‪.‬‬ ‫وأﻛ ـ ـ ـ ـ ــﺪ أن »ﻗ ـ ــﺎﺋـ ـ ـﻤ ـ ــﺔ اﻟ ـ ــﺮؤﻳ ـ ــﺔ‬ ‫ﺗﺴﻴﺮ ﺑﺨﻄﻰ ﺛــﺎﺑـﺘــﺔ وﻣــﺮﺳــﻮﻣــﺔ‬ ‫وﻣـ ـ ـ ـ ــﺪروﺳـ ـ ـ ـ ــﺔ‪ ،‬ﻟـ ـﺘـ ـﻠـ ـﺒ ــﻲ ﻃـ ـﻤ ــﻮح‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎﻣ ـﻠ ـﻴــﻦ ﻓ ــﻲ ﺷ ــﺮﻛ ــﺔ اﻟ ـﺒ ـﺘــﺮول‬ ‫اﻟــﻮﻃ ـﻨ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻟــﺮﻓــﻊ ﺳـﻘــﻒ اﻟـﻄـﻤــﻮح‬

‫ﻓﻬﺪ اﻟﻌﺠﻤﻲ‬

‫اﻟـ ـﻌـ ـﻤ ــﺎﻟ ــﻲ‪ ،‬وإﻋ ـ ـ ـ ــﺎدة اﻟ ـﺜ ـﻘ ــﺔ ﺑـﻴــﻦ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻤــﺎل وﻣ ــﻦ ﻳﻤﺜﻠﻬﻢ ﻣــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫اﻟـ ـﻌـ ـﻤ ــﻞ اﻟ ـ ـ ـﺼـ ـ ــﺎدق واﻟ ـﺸ ـﻔ ــﺎﻓ ـﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻰ‬ ‫ً‬ ‫أﻋـﻠــﻰ ﻃـﻤــﻮح ﻟـﻠـﻌـﻤــﺎل«‪ ،‬ﻣﺨﺘﺘﻤﺎ‬ ‫ﺗ ـﺼــﺮﻳ ـﺤــﻪ ﺑ ـﺨ ـﻄــﺎب ﻟـﻠـﻤـﺠـﺘـﻤــﻊ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟﻲ أﻧﻪ »ﺑﺪﻋﻤﻬﻢ واﺧﺘﻴﺎرﻫﻢ‬ ‫ﻧﺤﻤﻲ ﻣﻜﺘﺴﺒﺎﺗﻨﺎ اﻟﻌﻤﺎﻟﻴﺔ«‪.‬‬

‫»اﻟﻨﻘﺪ«‪ :‬اﻟﻨﻤﻮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﻟﺪول وﺳﻂ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‬ ‫ﻳﺘﺒﺎﻃﺄ إﻟﻰ ‪ ٪٢‬ﻓﻲ ‪٢٠١٥‬‬ ‫ﻗﺎﻟﺖ اﻟﻤﺪﻳﺮة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺼﻨﺪوق اﻟﻨﻘﺪ اﻟﺪوﻟﻲ ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﻦ ﻻﻏﺎرد‬ ‫أﻣــﺲ‪ ،‬إن ﻣـﻌــﺪل اﻟﻨﻤﻮ اﻻﻗـﺘـﺼــﺎدي ﻓــﻲ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫واﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﻟﻮﺳﻂ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻢ ‪ 6‬دول‪ ،‬اﻧﺨﻔﺾ إﻟﻰ اﺛﻨﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻓﻲ ‪.2015‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﺗﻘﺪﻳﺮات ﺳﺎﺑﻘﺔ ﻟﺼﻨﺪوق اﻟﻨﻘﺪ ﺗﺸﻴﺮ إﻟﻰ أن اﻟﻨﻤﻮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻢ اﻟﻜﺎﻣﻴﺮون‪ ،‬وﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻓﺮﻳﻘﻴﺎ اﻟﻮﺳﻄﻰ‪،‬‬ ‫وﺗ ـﺸــﺎد‪ ،‬واﻟـﻜــﻮﻧـﻐــﻮ‪ ،‬ﺑــﺮازاﻓ ـﻴــﻞ‪ ،‬وﻏﻴﻨﻴﺎ اﻻﺳـﺘــﻮاﺋـﻴــﺔ‪ ،‬واﻟـﻐــﺎﺑــﻮن‬ ‫ﺳﻴﺘﺠﺎوز أرﺑﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬ ‫وأﺛﺮ اﺳﺘﻤﺮار ﻫﺒﻮط أﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻐﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﻮارد‪.‬‬


‫‪.‬‬

‫‪١٢‬‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2919‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪2016‬م ‪ 29 /‬رﺑﻴﻊ اﻷول ‪1437‬ﻫـ‬

‫ً‬ ‫ﺑﻮﺳﻊ اﻟﻤﺮء أن ﻳﺨﻤﻦ ﻣﺎذا ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻔﻌﻞ ﺗﺮاﻣﺐ إذا أﺻﺒﺢ رﺋﻴﺴﺎ‬ ‫ﻟﻠﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ ﻋﻼﻗﺎت ﺑﻼده ﻣﻊ أﻣﻴﺮﻛﺎ اﻟﻼﺗﻴﻨﻴﺔ‬ ‫واﻟﻌﺎﻟﻢ اﻹﺳﻼﻣﻲ‪.‬‬

‫‪opinion@aljarida●com‬‬

‫)ﺑﻠﻮﻣﺒﺮغ ﭬﻴﻮ(‬

‫ﻟﻤﺎذا اﺣﺘﺎج اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﻮن إﻟﻰ وﻗﺖ ﻟﻠﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﻼﻣﺴﺎواة؟‬ ‫‪••• Justin Fox‬‬ ‫ﻷن ًاﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻏﺪت ﻣﺘﻮاﻓﺮة‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ‪ ،‬ﺑﺪأ ﺧﺒﺮاء اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫ﻳﻨﻈﺮون إﻟﻰ ﺗﺒﺎﻳﻦ اﻟﺪﺧﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻧﻪ ﻗﻀﻴﺔ ﻣﻬﻤﺔ‪ ،‬ﻣﻊ ﻃﺮﺣﻬﻢ‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﺎت ﺟﺪﻳﺪة ﺣﻮل ﺳﺒﺐ‬ ‫اﻻرﺗﻔﺎع اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻓﻲ دﺧﻞ ﻃﺒﻘﺔ‬ ‫اﻟﻘﻤﺔ‪.‬‬

‫ﻋﺪد أﺻﺤﺎب‬ ‫اﻟﺜﺮوات ﺗﻀﺎﻋﻒ‬ ‫ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪١٩٨٠‬‬ ‫ﻟﺘﺼﺒﺢ ﻧﺴﺒﺘﻬﻢ‬ ‫أﻋﻠﻰ ﻣﻦ أي‬ ‫وﻗﺖ ﻣﻀﻰ ﻣﻨﺬ‬ ‫اﻟﺮﻛﻮد اﻟﻜﺒﻴﺮ‬

‫ﻓ ـ ــﻲ ﻣـ ـﻄـ ـﻠ ــﻊ اﻟ ـﺜ ـﻤــﺎﻧ ـﻴ ـﻨ ـﻴــﺎت‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ اﻟـ ـ ـﻘ ـ ــﺮن اﻟ ـ ـﻤـ ــﺎﺿـ ــﻲ ﻛ ــﺎﻧ ــﺖ‬ ‫ﺣـ ـﺼ ــﺔ اﻷرﺑ ـ ـ ـ ـ ــﺎح ﺗـ ــﺬﻫـ ــﺐ إﻟ ــﻰ‬ ‫او ﻟ ـﺌــﻚ ا ﻟـﻤــﻮ ﺟــﻮد ﻳــﻦ ﻓــﻲ اﻟﻘﻤﺔ‬ ‫ﻓــﻲ ﺗــﻮزﻳــﻊ اﻟــﺪﺧــﻞ ﺑــﺎﻟــﻮﻻﻳــﺎت‬ ‫اﻟـ ـ ـﻤـ ـ ـﺘـ ـ ـﺤ ـ ــﺪة‪ ،‬وﺑ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪأت ﻧ ـﺴ ـﺒــﺔ‬ ‫اﻟﻮاﺣﺪ ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﺗﺮﺗﻔﻊ ﺑﻜﺜﺮة‪،‬‬ ‫وﻃـ ـ ـ ـ ــﻮال ﻋ ـ ـﻘ ــﺪﻳ ــﻦ ﻣ ـ ــﻦ اﻟ ــﺰﻣ ــﻦ‬ ‫ﻛ ــﺎدت ﻣـﻬـﻨــﺔ اﻻﻗـﺘـﺼــﺎدﻳـﻴــﻦ ﻻ‬ ‫ﺗﻼﺣﻆ ذﻟﻚ‪ ،‬ﺛﻢ ﻓﻲ ﻣﻄﻠﻊ ﻋﺎم‬ ‫‪ 2000‬ﺑ ــﺪأ ﺗ ــﻮ ﻣ ــﺎس ﺑـﻴـﻜـﻴـﺘــﻲ‪،‬‬ ‫ﻣــﻦ ﻛﻠﻴﺔ ﺑــﺎر ﻳــﺲ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫وإ ﻳـﻤــﺎ ﻧــﻮ ﻳــﻞ ﺳــﺎ ﻳــﺰ ﻣــﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻛﺎﻟﻴﻔﻮرﻧﻴﺎ – ﺑﻴﺮﻛﻠﻲ‪ ،‬ﺑﻨﺸﺮ‬ ‫اﻟـ ــﺪﻟ ـ ـﻴـ ــﻞ اﻟـ ـ ـ ــﺬي ﺻ ـ ـ ــﺪر ﺑـ ـﺸ ــﺄن‬ ‫ﻣ ـ ـﻌ ـ ـﻠ ـ ــﻮﻣ ـ ــﺎت ﺧـ ـ ــﺪﻣـ ـ ــﺔ اﻟ ـ ــﺪﺧ ـ ــﻞ‬ ‫ا ﻟـ ــﺪا ﺧ ـ ـﻠـ ــﻲ‪ ،‬ﻋـ ــﻦ أن ﻛ ـ ـﺒـ ـ َ‬ ‫ـﺎر ﻣــﻦ‬ ‫ﺣ ـﻘ ـﻘــﻮا اﻟ ـﻜ ـﺴــﺐ ﻗ ــﺪ ﺗ ـﻀــﺎﻋــﻒ‬ ‫ﻋﺪدﻫﻢ ﻣﻨﺬ ﺳﻨﺔ ‪ 1980‬وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫أ ﻋـﻠــﻰ ﻣــﻦ أي و ﻗــﺖ ﻣﻀﻰ ﻣﻨﺬ‬ ‫اﻟـ ـ ــﺮﻛـ ـ ــﻮد اﻟ ـ ـﻜ ـ ـﺒ ـ ـﻴ ــﺮ‪ .‬وأﻇ ـ ـﻬـ ــﺮت‬ ‫دراﺳــﺎﺗ ـﻬ ـﻤــﺎ وﺟ ــﻮد ﻣــﺰﻳــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻜﺎﺳﺐ اﻟﺪراﻣﺎﺗﻴﻜﻴﺔ وﻫﻲ‬ ‫ﺗـ ـ ـ ــﺰداد )ﺣـ ـﺼ ــﺔ اﻟـ ــﺪﺧـ ــﻞ اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ذﻫ ـﺒــﺖ إﻟ ــﻰ ﻣــﻦ ﻓــﻲ اﻟ ـﻘ ـﻤــﺔ ﻣﻦ‬ ‫‪ 0.1‬ﻓــﻲ ا ﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ ﺗـﻀــﺎ ﻋـﻔــﺖ ا ﻟــﻰ‬ ‫أﻛ ـﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﺛ ــﻼﺛ ــﺔ أﺿـ ـﻌ ــﺎف ﻓــﻲ‬ ‫ﺛﻤﺎﻧﻴﻨﻴﺎت وﺗﺴﻌﻴﻨﻴﺎت اﻟﻘﺮن‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﺎﺿ ــﻲ( ﺑ ـﻴ ـﻨ ـﻤــﺎ ﺗ ـﻀــﺎﻋ ـﻔــﺖ‬ ‫ﺣ ـﺼــﺔ ﻣ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻗ ـﻤــﺔ ‪ 0.01‬ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ إﻟﻰ ﺣﻮاﻟﻲ أرﺑﻌﺔ أﻣﺜﺎل‪.‬‬ ‫و ﻣـﻨــﺬ ذ ﻟــﻚ ا ﻟــﻮ ﻗــﺖ أﺻﺒﺤﺖ‬ ‫اﻟـ ــﻼﻣ ـ ـﺴـ ــﺎواة ﻣ ــﻮﺿ ــﻊ ﺗــﺮﻛ ـﻴــﺰ‬ ‫رﺋﻴﺴﻲ ﻟﻠﺒﺤﻮث اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻓـ ــﻲ اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋــﺎت اﻟ ـﺴ ـﻨــﻮﻳــﺔ‬ ‫ﻟ ـ ـﻠ ـ ـﺠ ـ ـﻤ ـ ـﻌ ـ ـﻴـ ــﺔ اﻻﻗ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﺼـ ـ ــﺎدﻳـ ـ ــﺔ‬ ‫اﻷﻣ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺮﻛ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺔ وﻃ ـ ـ ــﺎﺋ ـ ـ ـﻔ ـ ـ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ـﻈ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﺎت اﻟـ ـ ـﻤ ـ ــﺮﺗـ ـ ـﺒـ ـ ـﻄ ـ ــﺔ‬ ‫اﻟـ ـ ـﺘ ـ ــﻲ ﺣ ـ ـﻀـ ــﺮﺗ ـ ـﻬـ ــﺎ ﻓـ ـ ــﻲ ﺳـ ــﺎن‬ ‫ﻓــﺮاﻧ ـﺴ ـﻴ ـﺴ ـﻜــﻮ ﻣ ـﻨــﺬ اﻷﺳـ ـﺒ ــﻮع‪،‬‬ ‫أ ﺣـ ـﺼـ ـﻴ ــﺖ ﻣـ ــﺎ ﻻ ﻳـ ـﻘ ــﻞ ﻋـ ــﻦ ‪70‬‬ ‫دراﺳ ـ ــﺔ وﺧ ـﻄــﺎﺑــﺎ وﻣ ـﻨــﺎﻗ ـﺸــﺎت‬ ‫ﺗ ـﺘ ـﻤ ـﺤــﻮر ﺣ ـ ــﻮل اﻟ ـﺘ ـﺒــﺎﻳــﻦ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟ ـﺜــﺮوة واﻟــﺪﺧــﻞ‪ .‬وﻳـﺘـﻘــﺪم ﻫــﺬا‬ ‫اﻟـ ـ ـﻤ ـ ــﻮﺿ ـ ــﻮع ﻓـ ـ ــﻲ ﻣـ ـﻨ ــﺎﻗـ ـﺸ ــﺎت‬ ‫اﻟ ـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣ ــﻦ اﻷﻣـ ـ ــﻮر اﻻﺧ ـ ــﺮى‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻮل ﻧﻠﺴﻮن ﺷﻮارﺗﺰ ﻓﻲ‬ ‫ﺻﺤﻴﻔﺔ ﻧـﻴــﻮ ﻳــﻮرك ﺗــﺎ ﻳـﻤــﺰ‪ ،‬إذ‬ ‫ﻳﺮى أﻧﻪ "ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺎﺿ ـﻴــﺔ ﺣـ ــﺪث ﺗ ـﻐ ـﻴــﺮ ﻛـﺒـﻴــﺮ‬ ‫ﻓــﻲ اﻻﺗ ـﺠــﺎه اﻟ ـﺴــﺎﺋــﺪ ﻟـﻠـﻤـﻬـﻨــﺔ‪،‬‬ ‫وذ ﻟــﻚ ﺑﺤﺴﺐ ﺳﺘﻴﻔﻦ ﻓــﺎزاري‬ ‫ﺑـ ـ ــﺮوﻓ ـ ـ ـﺴـ ـ ــﻮر اﻻﻗ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﺼـ ـ ــﺎد ﻓــﻲ‬ ‫ﺟــﺎﻣ ـﻌــﺔ واﺷ ـﻨ ـﻄــﻦ ﻓ ــﻲ ﺳــﺎﻧــﺖ‬ ‫ﻟــﻮﻳــﺲ اﻟــﺬي ﻛــﺎن ﻗــﺪ ﺟــﺎء اﻟــﻰ‬ ‫اﻟ ـﻤ ــﺆﺗ ـﻤ ــﺮ ﺑ ـﺤ ـﺜ ـ ًـﺎ ﻋـ ــﻦ وﻇ ـﻴ ـﻔــﺔ‬ ‫ﻛﺨﺮﻳﺞ ﻓﻲ ﺳﻨﺔ ‪ 1982‬واﻟﺬي‬ ‫ﻳ ـﻘــﻮل إن ﻗ ـﻀ ـﻴــﺔ ا ﻟ ـﺘ ـﺒــﺎ ﻳــﻦ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟـ ــﺪﺧـ ــﻞ ﻟـ ــﻢ ﺗـ ـﻠ ــﻖ ﺻـ ــﺪاﻫـ ــﺎ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﺤﻘﻞ اﻻﻗﺘﺼﺎدي وﻗﺪ أﻫﻤﻠﺖ‬ ‫وﺗﻢ ﺗﺠﺎﻫﻠﻬﺎ اﻟﻰ ﺣﺪ ﻛﺒﻴﺮ‪.‬‬ ‫وﻣـ ـ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺜ ـ ـﻴ ــﺮ ﻟ ــﻼﻫـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎم‬

‫أن ﻫـ ــﺬا ا ﻟـ ـﺘ ــﻮ ﺳ ــﻊ ﻓ ــﻲ ﺑ ـﺤــﻮث‬ ‫اﻟ ـ ــﻼﻣ ـ ـﺴ ـ ــﺎواة ﺣ ـ ــﺪث ﻓـ ــﻲ ﻋ ـﻘــﺪ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟــﺰﻣــﻦ ﺷ ـﻬــﺪ ﻗـ ـ ً‬ ‫ـﺪرا ﻃـﻔـﻴـﻔـ ًـﺎ‬ ‫ﻣــﻦ ﻫﺒﻮط ﺣﺼﺔ ا ﻟــﺪ ﺧــﻞ اﻟﺘﻲ‬ ‫ذ ﻫـﺒــﺖ ا ﻟــﻰ ﺷﺨﺼﻴﺎت اﻟﻘﻤﺔ‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﺑﺤﺴﺐ ﺑﻴﻜﻴﺘﻲ وﺳﺎﻳﺰ‬ ‫وا ﻟـﻌــﺪ ﻳــﺪ ﻏﻴﺮﻫﻤﺎ‪ ،‬ﺛــﻢ وﺻﻠﺖ‬ ‫ﺣـﺼــﺔ اﻟــﻮاﺣــﺪ ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺌــﺔ ﻟﻤﻦ‬ ‫ﻫــﻢ ﻓــﻲ اﻟﻘﻤﺔ ا ﻟــﻰ ذرو ﺗـﻬــﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻨﺔ ‪ 2007‬ﻋﻨﺪ ‪ 22.8‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪،‬‬ ‫و ﻓ ــﻲ ﺳ ـﻨــﺔ ‪ 2014‬ﺑـﻠـﻐــﺖ ‪21.2‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬ ‫و ﻫـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻜ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺬا ﺗ ـ ـ ـ ـﺠ ـ ـ ـ ــﺎ ﻫ ـ ـ ـ ــﻞ‬ ‫اﻻ ﻗ ـﺘ ـﺼــﺎد ﻳــﻮن ا ﻟ ــﻰ ﺣــﺪ ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﻇ ــﺎﻫ ــﺮة اﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﺔ رﺋ ـﻴ ـﺴ ـﻴــﺔ‬ ‫اﺑﺎن ﺣﺪوﺛﻬﺎ وﻗﺪ ﺗﻤﻠﻜﻬﻢ اﻵن‬ ‫ا ﻟـﻬــﺎ ﺟــﺲ ﺑﺸﺄﻧﻬﺎ ﻋـﻠــﻰ ا ﻟــﺮ ﻏــﻢ‬ ‫ﻣــﻦ أ ﻧ ـﻬــﺎ ﻛ ــﺎن ﻳـﻤـﻜــﻦ أﻻ ﺗﺼﻞ‬ ‫إ ﻟ ـ ــﻰ ذرو ﺗ ـ ـﻬـ ــﺎ أو أن ﺗ ـﺘــﻮ ﻗــﻒ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻷﻗــﻞ‪ ،‬واﻟـﺴــﺆال ﻫــﻮ ﻣــﺎذا‬ ‫وراء ذﻟﻚ؟‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـﺠـ ـ ـ ــﻮاب ﻗ ـ ـ ــﺪ ﻳ ـ ـﻜ ـ ـﻤـ ــﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫دراﺳ ـ ــﺔ ﻗ ـﻀ ـﻴــﺔ ﻗ ـﻤــﻊ اﻟ ـﻤـﻌــﺮﻓــﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬و ﻫــﺬا ﻣﺎ ﻳﺸﻴﺮ اﻟﻴﻪ‬ ‫دان ﻫﻴﺮﺷﻤﺎن اﻟﻤﺤﺎﺿﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﻋ ـﻠ ــﻢ اﻻﺟـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎع اﻻﻗـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎدي‬ ‫ﻓــﻲ ﺟــﺎﻣـﻌــﺔ ﻣـﻴـﺘـﺸـﻐــﺎن واﻟــﺬي‬ ‫ﺳـ ــﻮف ﻳـ ـﺒ ــﺪأ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ ﻓ ــﻲ ﻫــﺬه‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ ﻛﻤﺴﺎﻋﺪ ﺑﺮوﻓﺴﻮر ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻠﻢ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻓﻲ ﺑﺮاون‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﻓﻲ ﻓﺼﻞ ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮان "ا ﻋــﺎدة‬ ‫اﻛﺘﺸﺎف اﻟـ ‪ 1‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ :‬اﻟﺨﺒﺮة‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻟﻼﻣﺴﺎواة"‪.‬‬ ‫ﻳــﺬ ﻛــﺮ أن ا ﻟـﺘـﻌـﺒـﻴــﺮ اﻟﻤﺘﻌﻠﻖ‬

‫ﺑﻘﻤﻊ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ وﺿﻊ‬ ‫ﻗـ ـﺒ ــﻞ ﻋـ ـﺸ ــﺮﻳ ــﻦ ﺳـ ـﻨ ــﺔ ﻣـ ــﻦ ﻗ ـﺒــﻞ‬ ‫ﻣـ ـ ـ ــﺆرخ اﻟ ـ ـﻌ ـ ـﻠـ ــﻮم ﻓ ـ ــﻲ ﺟــﺎﻣ ـﻌــﺔ‬ ‫ﺳ ـﺘــﺎﻧ ـﻔــﻮرد روﺑ ـ ــﺮت ﺑــﺮوﻛ ـﺘــﺮ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻛﺎن ﻳﺸﻴﺮ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﻟـ ـ ــﻰ ﺟ ـ ـﻬـ ــﻮد ﺻـ ـﻨ ــﺎﻋ ــﺔ اﻟ ـﺘ ـﺒــﻎ‬ ‫ﻟـﻠـﺘـﺸــﻮﻳــﺶ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺼ ـﻠــﺔ ﺑـﻴــﻦ‬ ‫اﻟﺘﺪﺧﻴﻦ وﻣﺮض اﻟﺴﺮﻃﺎن‪.‬‬ ‫وﻻ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﺳــﺮد ﻫﻴﺮﺷﻤﺎن‬ ‫ﺣــﻮل ﺗـﻌــﺎﻣــﻞ ﻣـﻬـﻨــﺔ اﻻﻗـﺘـﺼــﺎد‬ ‫ﻣ ـ ــﻊ اﻟ ـ ــﻼﻣ ـ ـ ـﺴ ـ ــﺎواة ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻣ ـﺜــﻞ‬ ‫ذﻟﻚ اﻟﻘﻤﻊ اﻟﻤﺘﻌﻤﺪ ﻟﻠﻤﻌﺮﻓﺔ‪،‬‬ ‫إذ ﻳ ـ ـ ـﻘـ ـ ــﻮل إن اﻷ ﻣ ـ ـ ـ ـ ــﺮ ﻳ ـ ـ ــﺪور‬ ‫ﺣــﻮل"اﻟـﺠـﻬــﻞ اﻟـﻤـﻌـﻴــﺎري" ﺑـ ً‬ ‫ـﺪﻻ‬ ‫ﻣﻦ "اﻟﺠﻬﻞ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ"‬ ‫وﻗــﺪ ﻧـﺸــﺮ اﻟـﻤـﻜـﺘــﺐ اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ‬ ‫ﻟـ ـﻠـ ـﺒـ ـﺤ ــﻮث اﻻ ﻗ ـ ـﺘ ـ ـﺼـ ــﺎد ﻳـ ــﺔ أول‬ ‫ﺗ ـﺤ ـﻠ ـﻴــﻞ ﻣـ ـﻔـ ـﺼ ــﻞ ﻋ ـ ــﻦ ﺗ ــﻮزﻳ ــﻊ‬ ‫ا ﻟــﺪ ﺧــﻞ ﻓــﻲ ا ﻟــﻮﻻ ﻳــﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫اﺳﺘﻨﺎدا اﻟﻰ ﺳﺠﻼت اﻟﻀﺮاﺋﺐ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣ ـﻄ ـﻠــﻊ اﻟ ـﻌ ـﺸــﺮﻳ ـﻨ ـﻴــﺎت ﻣــﻦ‬ ‫اﻟ ـ ـﻘـ ــﺮن اﻟـ ـﻤ ــﺎﺿ ــﻲ ﻣـ ــﻊ ﺗــﺮﻛ ـﻴــﺰ‬ ‫ﻛ ـ ـﺒ ـ ـﻴـ ــﺮ ﻋـ ـ ـﻠ ـ ــﻰ اﻟ ـ ـﺸ ـ ـﺨ ـ ـﺼ ـ ـﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟ ـﻘــﺮﻳ ـﺒــﺔ ﻣــﻦ اﻟ ـﻘ ـﻤــﺔ‪ ،‬ﻷﻧ ــﻪ ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺗـ ـﻠ ــﻚ اﻟ ـﻨ ـﻘ ـﻄ ــﺔ ﻛ ـ ــﺎن اﻟـ ـﻤ ــﻮاﻃ ــﻦ‬ ‫اﻷﻣ ـ ـﻴـ ــﺮﻛـ ــﻲ وﺣ ـ ـ ــﺪه ﻣـ ــﻦ ﻳــﺪﻓــﻊ‬ ‫ﺿﺮﻳﺒﺔ اﻟﺪﺧﻞ‪ ،‬وﺗﺴﻠﻢ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟـ ـﺘـ ـﺤـ ـﻠـ ـﻴ ــﻞ اﻻﻗ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﺼ ـ ــﺎدي ﻓــﻲ‬ ‫وزارة اﻟﺘﺠﺎرة ﻓﻲ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ ﻫﺬا‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺸ ــﺮوع وﻧـ ـﺸ ــﺮ ﻣ ـﻌ ـﻠــﻮﻣــﺎت‬ ‫ﻣـﻔـﺼـﻠــﺔ ﺣ ــﻮل ﺗ ــﻮزﻳ ــﻊ اﻟــﺪﺧــﻞ‬ ‫ﻓ ـ ـ ــﻲ ﺣ ـ ـﻘ ـ ـﺒـ ــﺔ اﻟـ ـﺨـ ـﻤـ ـﺴـ ـﻴـ ـﻨـ ـﻴ ــﺎت‬ ‫وأواﺋـ ـ ـ ــﻞ اﻟ ـﺴ ـﺘ ـﻴ ـﻨ ـﻴــﺎت ﺛـ ــﻢ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟ ـ ـﺴ ـ ـﺒ ـ ـﻌ ـ ـﻴ ـ ـﻨ ـ ـﻴـ ــﺎت ﻣ ـ ـ ــﻦ اﻟـ ـ ـﻘ ـ ــﺮن‬

‫اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺑﺼﻮرة ﻣﻘﺘﻀﺒﺔ‪.‬‬ ‫ﺛ ــﻢ ﺗــﻮﻗــﻒ ﻣ ـﻜ ـﺘــﺐ اﻟـﺘـﺤـﻠـﻴــﻞ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﻋﻦ ﻫﺬا اﻟﺠﻬﺪ‪ ،‬ﻻ‬ ‫ﺑـﺴـﺒــﺐ اﻟـﻀـﻐــﻮط اﻟـﺴـﻴــﺎﺳـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻞ ﻷن ﻣﻮارده ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺤﺪودة‪،‬‬ ‫و ﺑـ ـ ـ ــﺪا أن اﻻ ﻗ ـ ـﺘ ـ ـﺼ ــﺎد ﻳ ـ ـﻴ ــﻦ ﻟــﻢ‬ ‫ﻳـ ـﻜ ــﻮﻧ ــﻮا ﻣ ـﻬ ـﺘ ـﻤ ـﻴــﻦ ﺑـ ــﺎﻷرﻗـ ــﺎم‪،‬‬ ‫وﻛ ـ ــﺎﻧ ـ ــﺖ ﺟـ ـﻤ ــﺎﻋ ــﺔ اﻻﻗـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎد‬ ‫اﻟ ـ ـ ــﻮاﺳ ـ ـ ــﻊ راﺿ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺔ ﺑـ ـﻤـ ـﻌ ــﺮﻓ ــﺔ‬ ‫اﻻﻧ ـﻬ ـﻴــﺎر اﻟ ــﻮاﺳ ــﻊ ﻓــﻲ اﻟــﺪﺧــﻞ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻌﻤﻞ ورأس اﻟﻤﺎل‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﻛ ــﺎن اﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﻮ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ أﻛـﺜــﺮ‬ ‫اﻫ ـﺘ ـﻤــﺎﻣـ ًـﺎ ﺑــﺎﻟ ـﻤ ـﻌ ـﻠــﻮﻣــﺎت اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﻣﻜﻨﺘﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﺮﺑﻂ ﺑﻴﻦ اﻟﺪﺧﻞ‬ ‫وﺑ ـﻴ ــﻦ ﺟ ــﻮاﻧ ــﺐ ﻣ ـﺘ ـﻌــﺪدة ﻣـﺜــﻞ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺠﻨﺲ واﻟﻌﺮق‪.‬‬ ‫وﺣ ـ ـﻘ ـ ـﻴ ـ ـﻘ ـ ـﻴ ــﺔ ﻓـ ـ ـ ــﺈن ﻛـ ـ ــﻞ ﺗ ـﻠــﻚ‬ ‫اﻟ ـ ـ ــﺪراﺳ ـ ـ ــﺎت ﻛـ ـ ــﺎن ﻳ ـﺘ ـﻌ ـﻴ ــﻦ أن‬ ‫ﺗ ـ ـﺤ ــﺎط ﺑـ ـﺴ ــﺮﻳ ــﺔ ﺗ ــﺎﻣ ــﺔ ﺗــﺮﺟــﻊ‬ ‫ا ﻟــﻰ أن اوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﻮا ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﻤﺔ وﻳﺘﻤﺘﻌﻮن ﺑﺄﻋﻠﻰ ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ا ﻟــﺪ ﺧــﻞ ﻗــﺪ ﻛـﻠـﻔــﻮا ﺑﺤﻤﺎﻳﺔ‬ ‫ﺧ ـ ـﺼـ ــﻮﺻ ـ ـﻴـ ــﺔ اﻟ ـ ـﻤـ ــﻮاﻃ ـ ـﻨ ـ ـﻴـ ــﻦ‪،‬‬ ‫وﺣﺴﺐ روا ﻳــﺔ ﻫﻴﺮﺷﻤﺎن ﻓﺈن‬ ‫ذ ﻟــﻚ أﻓﻀﻰ ا ﻟــﻰ اﺧﻔﺎء ﻣﺎ ﻛﺎن‬ ‫ﻳﺠﺮي ﻓﻲ اﻟﻘﻤﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺑﺪأ اﻟﺪﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ‬ ‫ﻛﺎن ﻳﺠﺮي ﻓﻲ اﻟﻘﻤﺔ ﺑﺎﻟﻈﻬﻮر‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣ ـﻄ ـﻠــﻊ اﻟ ـﺜ ـﻤــﺎﻧ ـﻴ ـﻨ ـﻴــﺎت ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﻘﺮن اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺗﺠﺎﻫﻞ ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫اﻻﻗـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎدﻳـ ـﻴ ــﻦ ذﻟ ـ ــﻚ اﻟ ــﺪﻟ ـﻴ ــﻞ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻦ اﻻﺳﺘﺜﻨﺎء ا ﻟـﺒــﺎرز ﺗﻤﺜﻞ‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﻟ ـﻴ ـﺴ ـﺘــﺮ ﺛـ ـ ــﺎرو ﻣـ ــﻦ ﻣـﻌـﻬــﺪ‬ ‫ﻣ ـ ــﺎﺳ ـ ــﺎﺷ ـ ــﻮﺳ ـ ـﺘ ـ ــﺲ ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﻘ ـﻨ ـﻴــﺔ‬

‫اﻟـ ـ ـ ــﺬي ﻛـ ـ ــﺎن ﻓ ـ ــﻲ ﺗـ ـﻠ ــﻚ اﻟـ ـﻔـ ـﺘ ــﺮة‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺎﺣﺜﺎ‬ ‫ﻣﺜﻘﻔﺎ ﻻ ﻣـﻌـ ًـﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻨﻪ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدﻳﺎ ‪ً.‬‬ ‫وﻓـ ــﻲ ﻣ ـﻄ ـﻠــﻊ اﻟ ـﺘ ـﺴ ـﻌ ـﻴ ـﻨ ـﻴــﺎت‬ ‫ﻣــﻦ ا ﻟـﻘــﺮن ا ﻟـﻤــﺎ ﺿــﻲ‪ ،‬وﺑﺤﺴﺐ‬ ‫رواﻳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ ﻫ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﺮﺷ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﺎن‪ ،‬ﻓـ ـ ــﺈن‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدﻳﻴﻦ ﺑﺎرزﻳﻦ ﻣﻦ ﻣﻌﻬﺪ‬ ‫ﻣﺎﺳﺎﺷﻮﺳﺘﺲ ﻟﻠﺘﻘﻨﻴﺔ وﻛﺎﻧﺎ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﺗ ـﺼــﺎل وﺛ ـﻴــﻖ ﺑــﺎﻟــﻮﺳــﻂ‬ ‫اﻷﻛ ـ ــﺎدﻳـ ـ ـﻤ ـ ــﻲ‪ ،‬وﻫ ـ ـﻤـ ــﺎ ﺟ ـﻴ ـﻤــﺲ‬ ‫ﺑﻮﺗﺮﺑﺎ وﺑﻮل ﻛﺮاﻏﻤﺎن‪ ،‬ﻻﺣﻈﺎ‬ ‫ﻣﺎ ﺑﺪا ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ارﺗﻔﺎع ﺣﺎد‬ ‫ﻓﻲ دﺧﻞ اوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﻮا ﻓﻲ‬ ‫ذروة اﻟﻘﻤﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟــﺪﺧــﻞ ﻛــﺎن ﺑـﺼــﻮرة ﻣـﺤــﺪودة‬ ‫ﻗ ـ ـﻀ ـ ـﻴـ ــﺔ ﺳ ـ ـﻴـ ــﺎﺳ ـ ـﻴـ ــﺔ ﻛ ـ ـﺒ ـ ـﻴـ ــﺮة‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺪ اﺳـﺘـﺸـﻬــﺪ ﺑ ـﻴــﻞ ﻛـﻠـﻴـﻨـﺘــﻮن‬ ‫ﺑ ـﺘ ـﻘــﺪﻳــﺮات ﺑ ــﻮل ﻛــﺮاﻏ ـﻤــﺎن ﻓﻲ‬ ‫ﺣـﻤـﻠـﺘــﺔ اﻻ ﻧ ـﺘ ـﺨــﺎ ﺑ ـﻴــﺔ ﻓــﻲ ﺳﻨﺔ‬ ‫‪.1992‬‬ ‫وﻟﻜﻦ اﻷﻣﺮ اﻗﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﺼ ـﻴ ـﻠــﺔ ﻓـ ـﻘ ــﻂ‪ ،‬ﺛ ــﻢ ﺗ ـﻐ ـﻴــﺮت‬ ‫أوﻟﻮﻳﺎت ﺑﻴﻞ ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن ﺑﺴﺮﻋﺔ‬ ‫ﻛـﻤــﺎ ﻛــﺎن ا ﻟـﺤــﺎل ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ا ﻟــﻰ‬ ‫اﻫﺘﻤﺎم ﺑﻮﺗﺮﺑﺎ وﻛﺮاﻏﻤﺎن ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺒﺤﺚ‪.‬‬ ‫وﻳـ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﻮل ﻫـ ـ ـﻴ ـ ــﺮﺷـ ـ ـﻤ ـ ــﺎن اﻧ ـ ــﻪ‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ ﻣ ـ ـﻜـ ــﺎن ﻣـ ـﻌـ ـﺘ ــﺮف ﺑ ـ ــﻪ ﺑ ـﻴــﻦ‬ ‫اﻷ ﻛــﺎد ﻳ ـﻤ ـﻴ ـﻴــﻦ أو ﺣ ـﺘــﻰ ﺻـﻠــﺔ‬ ‫وﺛ ـ ـﻴ ـ ـﻘ ــﺔ ﻣ ـ ــﻊ وﻛ ـ ــﺎﻟ ـ ــﺔ اﺣ ـ ـﺼ ــﺎء‬ ‫ﺧــﺎﺻــﺔ ﻛــﺎﻧــﺖ اﻟـﻤـﺴــﺄﻟــﺔ ﻣﺠﺮد‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﺔ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﺧﺮى ﺿﻤﻦ‬ ‫ﺣﻤﻼت اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫و ﻟـ ـ ـ ــﻢ ﻳـ ـﺘـ ـﻐـ ـﻴ ــﺮ ا ﻟـ ـ ــﻮ ﺿـ ـ ــﻊ اﻻ‬

‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺤﺮك ﺑﻴﻜﻴﺘﻲ وﺳﺎﻳﺰ‬ ‫و ﻟــﻢ ﻳﻜﺘﻔﻴﺎ ﺑـﻨـﺸــﺮ ﻣـﻌـﻠــﻮ ﻣــﺎت‬ ‫وﺑﻴﺎﻧﺎت ﻋﻦ اﻟﺘﻐﻴﺮ ﻓﻲ ﺗﻮزﻳﻊ‬ ‫ا ﻟ ــﺪ ﺧ ــﻞ ﻣ ـﻨــﺬ ﺳ ـﻨــﺔ ‪ ،1913‬ﺑــﻞ‬ ‫ﻋﻤﺪا اﻟﻰ ﺗﺤﺪﻳﺚ ذﻟﻚ اﻟﺘﻐﻴﺮ‬ ‫ﺳ ـ ـﻨـ ــﻮﻳـ ـ ًـﺎ وﺟـ ـ ـﻌ ـ ــﻼه ﻣ ـ ـﺘـ ــﻮاﻓـ ـ ً‬ ‫ـﺮا‬ ‫ﻟـ ـﻠـ ـﺠـ ـﻤـ ـﻴ ــﻊ ﺑـ ـﺤـ ـﻴ ــﺚ أﺻـ ـﺒـ ـﺤ ــﺖ‬ ‫اﻟﺰﻳﺎدة اﻟﻬﺎﺋﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺪﺧﻞ ﻓﻲ‬ ‫أوﺳ ــﺎط اﻟـﻘـﻤــﺔ ﻣــﻮﺿــﻊ ﺗــﺮﻛـﻴــﺰ‬ ‫رﺋﻴﺴﻲ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺒﺤﺚ‪.‬‬ ‫وﻳـ ـﻀـ ـﻴ ــﻒ ﻫـ ـﻴ ــﺮﺷـ ـﻤ ــﺎن أﻧ ــﻪ‬ ‫ﻓــﻲ ﺿــﻮء اﻻﻫـﺘـﻤــﺎم اﻟـﻤـﺤــﺪود‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ ﻗ ـ ـﺒـ ــﻞ ﺻ ـ ـﻨ ـ ــﺎع اﻟـ ـﺴـ ـﻴ ــﺎﺳ ــﺔ‬ ‫ﺑـﺸـﻜــﻞ داﺋ ــﻢ وﻣ ــﻊ ﻋ ــﺪم ﻇـﻬــﻮر‬ ‫ﻣ ـﺸ ـﻜ ـﻠــﺔ ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺎﻟ ــﻢ اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎد‬ ‫ﻓـ ــﺈن اﻟ ـﻨ ـﻈــﺮﻳــﺎت اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﺔ‬ ‫واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺟﻤﻌﻬﺎ‬ ‫رﺳـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﺖ ﺟـ ـ ـ ــﻮاﻧـ ـ ـ ــﺐ اﻟـ ـ ـﺤـ ـ ـﻴ ـ ــﺎة‬ ‫اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﻧـﻌـﺘـﺒــﺮﻫــﺎ‬ ‫ﻣـ ـﻬـ ـﻤ ــﺔ اﺿ ـ ــﺎﻓ ـ ــﺔ اﻟ ـ ـ ــﻰ اﻟ ـ ـﻄـ ــﺮق‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺤــﺪدة اﻟ ـﺘــﻲ ﻧـﺴـﺘـﻄـﻴــﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬﺎ رﺻﺪ اﻟﺘﻐﻴﺮات‪.‬‬ ‫وﻷن ا ﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻌ ـ ـﻠـ ــﻮ ﻣـ ــﺎت ﻏـ ــﺪت‬ ‫ﻣﺘﻮاﻓﺮة ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺮاﻫﻦ ﺑﺪأ‬ ‫ﺧﺒﺮاء اﻻﻗﺘﺼﺎد ﻳﻨﻈﺮون اﻟﻰ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺒــﺎﻳــﻦ ﻓــﻲ اﻟــﺪﺧــﻞ ﻋ ـﻠــﻰ أﻧــﻪ‬ ‫ﻗ ـﻀ ـﻴــﺔ ﺗ ـﻨ ـﻄــﻮي ﻋ ـﻠــﻰ أﻫ ـﻤ ـﻴــﺔ‬ ‫اﺿـ ــﺎﻓـ ــﺔ اﻟـ ـ ــﻰ ﻃـ ـ ــﺮح ﻧـ ـﻈ ــﺮﻳ ــﺎت‬ ‫ﺟ ـ ـ ــﺪﻳ ـ ـ ــﺪة ﺣـ ـ ـ ـ ــﻮل ﺳـ ـ ـﺒ ـ ــﺐ ذﻟ ـ ــﻚ‬ ‫اﻻرﺗﻔﺎع اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﺪﺧﻞ ﻟﺪى‬ ‫ﻃﺒﻘﺔ اﻟﻘﻤﺔ‪.‬‬ ‫وﻋـ ـ ـﻨ ـ ــﺪﻣ ـ ــﺎ ﺗ ـ ـﻤـ ــﺖ ﻣـ ـﻨ ــﺎﻗـ ـﺸ ــﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﺒ ــﺎﻳ ــﻦ ﻓ ـ ــﻲ اﻟ ـ ــﺪﺧ ـ ــﻞ ﺧ ــﻼل‬ ‫ﺣﻘﺒﺔ اﻟﺘﺴﻌﻴﻨﻴﺎت ﻣــﻦ اﻟﻘﺮن‬ ‫اﻟ ـﻤــﺎﺿــﻲ ﻛ ــﺎن اﻟـﺘـﻔـﺴـﻴــﺮ اﻟــﺬي‬ ‫اﺳـ ـﺘـ ـﻨ ــﺪ اﻟ ـ ــﻰ ﻋـ ـﻘ ــﻮد ﻣـ ــﻦ ﻋـﻤــﻞ‬ ‫اﻻﻗـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎدﻳـ ـﻴ ــﻦ ﺣ ـ ــﻮل اﻟ ـﺼ ـﻠــﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻷ ﺟ ــﻮر ﻳﺘﻤﺜﻞ‬ ‫ﻓــﻲ " اﻟـﺘـﻐـﻴــﺮ اﻟـﺘـﻘـﻨــﻲ اﻟـﻤـﺒـﻨــﻲ‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻟ ـﺘ ـﺤ ـﻴ ــﺰ ﻓـ ــﻲ اﻟـ ـﻤـ ـﻬ ــﺎرة"‬ ‫و ﻫــﻮ ﻣﺎ ﺟﻌﻞ ار ﺗـﻔــﺎع اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ‬ ‫ﻳ ـﺒــﺪو ﻣ ـﺤ ـﺘ ـﻤـ ًـﺎ وﻣــﺮﻏــﻮﺑـ ًـﺎ ﻓـﻴــﻪ‬ ‫اﻟ ـ ــﻰ ﺣـ ــﺪ ﻣ ـ ــﺎ‪ .‬وﻓ ـ ــﻲ اﻟ ـﻤــﺎﺿــﻲ‬ ‫أﻓﻀﻰ اﻟﺘﻘﺪم اﻟﺘﻘﻨﻲ اﻟﻰ رﻓﻊ‬ ‫ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮﻳــﺎت اﻟ ـﻤ ـﻌ ـﻴ ـﺸــﺔ‪ ،‬وﻧـﺤــﻦ‬ ‫ﻻ ﻧﺮﻳﺪ اﻟﻮﻗﻮف ﻓﻲ وﺟﻪ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻈﺎﻫﺮة‪.‬‬ ‫و ﻗــﺪ ﺑــﺪأ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﻮن اﻵن‬ ‫ﺑﺎﻇﻬﺎر ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻐ ـﻴــﺮات ﻛ ـﻤــﺎ أﻧ ـﻬــﻢ ﺷــﺮﻋــﻮا‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﺗـ ـﻘ ــﺪﻳ ــﻢ اﻗ ـ ـﺘـ ــﺮاﺣـ ــﺎت ﺣ ــﻮل‬ ‫"رأس اﻟﻤﺎل ﻓﻲ اﻟﻘﺮن اﻟﺤﺎدي‬ ‫واﻟ ـ ـﻌ ـ ـﺸـ ــﺮﻳـ ــﻦ"‪ ،‬واﻟـ ـﺘـ ـﻔـ ـﺴـ ـﻴ ــﺮات‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻟﻠﺰﻳﺎدة ﻓــﻲ اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ‬ ‫واﻟ ــﻼﻣـ ـﺴ ــﺎواة‪ ،‬وﻟ ـﻜ ـﻨ ـﻬــﻢ أﺑـﻌــﺪ‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺜﻴﺮا ﻋﻦ اﻟﺘﻮﺻﻞ ا ﻟــﻰ اﺗﻔﺎق‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺮأي ﺣﻮل ﻣﺎ ﻳﺠﺮي‪ ،‬وﻣﺎ‬ ‫إذا ﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎك ﺧﻄﻮات ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫اﻟ ـﻘ ـﻴ ــﺎم ﺑ ـﻬــﺎ ﻓ ــﻲ ﻫـ ــﺬا اﻟـ ـﺸ ــﺄن‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻨﻬﻢ ﺷﺮﻋﻮا ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻷﻣﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺴﺎر‪.‬‬

‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺑﺪأ اﻟﺪﻟﻴﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻛﺎن ﺟﺎرﻳﴼ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻘﻤﺔ ﻳﻈﻬﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻄﻠﻊ‬ ‫اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻨﻴﺎت‬ ‫ﺗﺠﺎﻫﻠﻪ ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﻴﻦ‬

‫ﻣﻨﺬ ﻋﺎم‬ ‫‪ ٢٠٠٠‬أﺻﺒﺤﺖ‬ ‫اﻟﻼﻣﺴﺎواة ﻣﻮﺿﻊ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺰ ﻟﻠﺒﺤﻮث‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫وﻓﻲ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‬ ‫وﻃﺎﺋﻔﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت‬

‫ﻋﺎﻟﻢ اﻟـ ‪ ٪٢٠‬ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻧﺒﻲ اﻷﻃﻠﺴﻲ‬ ‫‪••• BloombergView‬‬ ‫ﻫﻨﺎك أدﻟﺔ ﻋﺪﻳﺪة ﺗﻈﻬﺮ أن‬ ‫اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ اﻟﻐﺮﺑﻴﻴﻦ ﻳﺸﻌﺮون‬ ‫ﺑﻐﻀﺐ ﻣﻦ اﻷﺣﺰاب واﻟﺨﻴﺎرات‬ ‫اﻟﺮاﺳﺨﺔ‪ ،‬وﻫﻢ أﻛﺜﺮ رﻏﺒﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻠﻮل ﺗﻨﻄﻮي ﻋﻠﻰ ﺗﻄﺮف‪،‬‬ ‫ﻻﺳﻴﻤﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻀﻊ اﻟﻤﺮﺷﺤﻮن‬ ‫اﻟﺤﻠﻮل ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﻓﺮض ﻻ‬ ‫ﻣﻔﺮ ﻣﻨﻪ‪.‬‬

‫أﻏﻠﺒﻴﺔ اﻟﺒﻨﻮك‬ ‫اﻟﻜﺒﺮى ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﺑﺪأت‬ ‫ﺗﺤﻀﺮ ﻟﻠﺨﻄﺔ‬ ‫»ب« اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻴﺔ‬ ‫ﺗﺤﺴﺒﴼ ﻟﺨﺮوج‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﻣﻦ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻷوروﺑﻲ‬

‫إذا أردت اﺧﺘﻴﺎر ر ﻗــﻢ ﻟﺴﻨﺔ ‪2016‬‬ ‫ﻓـﻤــﺎ رأ ﻳــﻚ ﺑــﺮ ﻗــﻢ ‪ 20‬ﻓــﻲ ا ﻟـﻤـﺌــﺔ؟ اﻧﻈﺮ‬ ‫اﻟ ــﻰ اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺳــﺎت ﻓــﻲ اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻢ اﻟـﻐــﺮﺑــﻲ‬ ‫وﺳﻮف ﺗﺮى اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻟــﻢ ﺗـﻜــﻦ ﺗـﻔـﻜــﺮ ﻓـﻴـﻬــﺎ‪ ،‬و ﻣــﻦ ﻣﺮﺷﺤﻴﻦ‬ ‫ﻫــﺎﻣ ـﺸ ـﻴ ـﻴــﻦ أﺻ ـﺒ ـﺤــﺖ ﻟــﺪﻳ ـﻬــﻢ ﻓ ـﺠــﺄة‬ ‫ﻓــﺮ ﺻــﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻓــﻲ اﻟﻨﺠﺎح وا ﻟـﻔــﻮز‪،‬‬ ‫وﺗﻜﻮن اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت ﻓﻲ اﻟﻌﺎدة ﺣﻮاﻟﻲ‬ ‫واﺣﺪ ﻣﻦ ﺧﻤﺴﺔ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻤﺤﺘﻤﻞ‪.‬‬ ‫وﺳــﻮف ﻳــﺮﺳــﻢ ﻫــﺬا اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ ﻣــﻦ ‪20‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﺻﻮرة اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺎت ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟــﺎﻧـﺒــﻲ اﻷﻃ ـﻠ ـﺴــﻲ‪ ،‬وﻳــﺮﺟــﻊ ذﻟــﻚ اﻟــﻰ‬ ‫أن ﻛــﻞ ﻣــﻦ ﻳــﺮا ﻫــﻦ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﺎق اﻟﺨﻴﻞ‬ ‫ﺳﻮف ﻳﺨﺒﺮك أن أﺣﺪ اﻟﺨﻴﻮل ﺳﻮف‬ ‫ﻳﺴﺮع ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﻄﺎف‪.‬‬ ‫و ﻟـﻨـﺒــﺪأ ﺑﺎﻟﺮﺋﻴﺲ دو ﻧــﺎ ﻟــﺪ ﺗــﺮا ﻣــﺐ‪،‬‬ ‫ﻓــﺎﻟـﻤـﻘــﺎﻣــﺮون اﻟــﺬﻳــﻦ ﻛــﺎﻧــﻮا ﻓــﻲ وﺿﻊ‬ ‫أ ﻓـﻀــﻞ ﻟﻠﺘﻨﺒﺆ ﺑﺎﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫وﺑ ـﻘــﺪر ﻳ ـﻔــﻮق ﺣـﺼـﻴـﻠــﺔ اﺳـﺘـﻄــﻼﻋــﺎت‬ ‫اﻟـ ــﺮأي ﻳ ـﻀ ـﻌــﻮن اﺣ ـﺘ ـﻤــﺎﻻت وﺻــﻮﻟــﻪ‬ ‫ا ﻟـ ـ ــﻰ ا ﻟـ ـﺒـ ـﻴ ــﺖ اﻷ ﺑ ـ ـﻴـ ــﺾ ﻋـ ـﻨ ــﺪ ‪ 17‬ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬وﻣﻦ اﻟﻤﺜﻴﺮ ﻟﻼﻫﺘﻤﺎم أن ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻻ ﺣ ـﺘ ـﻤــﺎﻻت ﻫــﻲ ذا ﺗ ـﻬــﺎ ا ﻟـﺘــﻲ ﻳﺘﻤﺘﻊ‬ ‫ﺑـ ـﻬ ــﺎ ﻋـ ـﻠ ــﻰ وﺟ ـ ــﻪ اﻟـ ـﺘـ ـﻘ ــﺮﻳ ــﺐ ﺟ ـﻴــﺮﻣــﻲ‬ ‫ﻛﻮرﺑﻴﻦ‪ ،‬وﻫﻮ زﻋﻴﻢ ﺟﻨﺎح اﻟﻴﺴﺎر ﻓﻲ‬ ‫ﺣــﺰب اﻟﻌﻤﺎل ﻟﻠﻔﻮز ﺑﻤﻨﺼﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫وزراء ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬و ﻓــﻲ ﻓﺮﻧﺴﺎ ﻳﻀﻊ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﻣﺮون اﺣﺘﻤﺎل ﻓﻮز ﻣﺎرﻳﻦ ﻟﻮﺑﺎن‬ ‫ﺑــﺮ ﺋــﺎ ﺳــﺔ ﻓﺮﻧﺴﺎ ﻓــﻲ ﺳﻨﺔ ‪ 2017‬ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺣــﻮا ﻟــﻲ ‪ 25‬ﻓــﻲ ا ﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ‪ ،‬وذ ﻟ ــﻚ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﺣ ـﺼــﻮل ﻫ ــﺬه اﻟـﺸـﺨـﺼـﻴــﺔ اﻟـﺸـﻌـﺒـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﻴﻤﻴﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻓﺮﺻﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻟﺨﻮض‬ ‫ﻣﻌﺮﻛﺔ اﻟﺪورة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺘﻤﺘﻊ ﻏﻴﺮت‬ ‫وﻳﻠﺪرز ﻣﻦ ﺟﻨﺎح اﻟﻴﻤﻴﻦ‪ ،‬اﻟﺬي ﻛﺎن‬ ‫ﻳﻮﺻﻒ ﺑﺎﻟﺮﺟﻞ اﻟﻬﺎﻣﺸﻲ ﺑﺎﻟﻔﺮﺻﺔ‬ ‫ذاﺗـ ـﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻷن ﻳ ـﺼ ـﺒــﺢ رﺋ ـﻴــﺲ اﻟ ـ ــﻮزراء‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻓﻲ ﻫﻮﻟﻨﺪا‪.‬‬ ‫وﺗـ ـﺘـ ـﻤـ ـﺜ ــﻞ واﺣ ـ ـ ـ ــﺪة ﻣ ـ ــﻦ اﻟ ـﻘ ـﻀ ــﺎﻳ ــﺎ‬ ‫اﻷﺧ ـ ـ ــﺮى اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﻛ ــﺎﻧ ــﺖ ﺧـ ـ ــﺎرج ﻧ ـﻄــﺎق‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻔ ـﻜ ـﻴــﺮ‪ ،‬واﻟـ ـﺘ ــﻲ ﻛـ ــﺎن ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﻤ ـﻜــﻦ‬ ‫أن ﺗ ـﺘ ـﺤــﻮل ﺑ ـﺴــﺮ ﻋــﺔ ا ﻟ ــﻰ ﺣـﻘـﻴـﻘــﺔ ﻓﻲ‬

‫اﻟ ـﻨ ـﺴ ـﺨــﺔ اﻷﻣ ـﻴــﺮﻛ ـﻴــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺳــﻲ‬ ‫اﻟ ـﺒــﺮﻳ ـﻄــﺎﻧــﻲ ﻛ ــﻮرﺑ ـﻴ ــﻦ وﻫـ ــﻮ ﺑ ـﻴــﺮﻧــﻲ‬ ‫ﺳﺎﻧﺪرز ا ﻟــﺬي وﺻﻔﻪ دوﻧﺎﻟﺪ ﺗﺮاﻣﺐ‬ ‫ﻓﻲ اﻵوﻧﺔ اﻷﺧﻴﺮة ﺑﺄﻧﻪ ﻣﺠﺮد "أﺣﻤﻖ‬ ‫ﻣﺜﻴﺮ ﻟﻠﻀﺤﻚ" وﻗﺪ ﺣﻘﻖ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﻟــﺮاﻫــﻦ ﻧـﺴـﺒــﺔ ﺧـﻤـﺴــﺔ ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺌــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﺻﻮات‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﻜﻦ أﺳﻮأ ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺷﺢ‬ ‫اﻵﺧﺮ ﺟﻴﺐ ﺑﻮش‪.‬‬ ‫وإﺿـ ــﺎﻓـ ــﺔ اﻟـ ــﻰ ذﻟـ ــﻚ ﻓـ ــﺈن ﺳ ــﺎﻧ ــﺪرز‬ ‫ﺗﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺣﺸﺪ ﺷﺮﻳﺤﺔ ﻣﻦ اﻟﻄﻼب‬ ‫واﻟـﻤـﺘـﻘــﺎﻋــﺪﻳــﻦ وﻋـﻤــﺎل اﻟـﻘـﻄــﺎع اﻟـﻌــﺎم‬ ‫اﻟـ ــﺬﻳـ ــﻦ ﻳ ـﺘ ـﻤ ـﺘ ـﻌــﻮن ﺑـ ـ ـ ــﺄداء ﺟـ ـﻴ ــﺪ ﻓــﻲ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺘﻤﻬﻴﺪﻳﺔ‪ .‬وإذا ﺗﻌﺜﺮت‬ ‫ﻫﻴﻼري ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن ﻓﻲ ﻓﻀﻴﺤﺔ أﺧﺮى‬ ‫ﻓـ ــﺈن اﻟـ ـﺤ ــﺰب اﻟــﺪﻳ ـﻤ ـﻘــﺮاﻃــﻲ ﻗ ــﺪ ﻳـﺠــﺪ‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ أﻣﺎم ﻣﺮﺷﺢ اﺷﺘﺮاﻛﻲ ﻳﺨﻮض‬ ‫اﻟﺴﺒﺎق اﻟﺮﺋﺎﺳﻲ ﺑﻘﺎﺋﻤﺔ وﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺮﺷﺤﻮن اﻟﺤﻤﻘﻰ‬ ‫وﻻ ﻳﻘﺘﺼﺮ اﻷﻣﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ‬ ‫"ا ﻟ ـ ـﺤ ـ ـﻤ ـ ـﻘـ ــﻰ"‪ ،‬ﻷن ﺑ ـ ـﻌـ ــﺾ اﻷ ﺣ ـ ـ ـ ــﺪاث‬ ‫اﻷﺧـ ــﺮى ﻫــﻲ أﻳ ـﻀـ ًـﺎ ﻣــﻦ اﻻﻣ ـﻜــﺎﻧ ـﻴــﺎت‬ ‫ا ﻟـﺘــﻲ ﺗـﺨــﺮج ﻋــﻦ ﻧـﻄــﺎق اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺑﻬﺎ‬ ‫وﺑﺼﻮرة ﻻﻓﺘﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل‬ ‫ﻓ ــﺈن ﺑــﺮﻳـﻄــﺎﻧـﻴــﺎ ﻗــﺪ ﺗ ـﺼــﻮت ﻓــﻲ ﻫــﺬه‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻨــﺔ‪ ،‬ورﺑ ـﻤــﺎ ﻓــﻲ ﻳــﻮﻧـﻴــﻮ اﻟـﻤـﻘـﺒــﻞ ‪-‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺮوج ﻣﻦ اﻻﺗﺤﺎد اﻷوروﺑﻲ‪.‬‬ ‫و ﻳ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﻮ ﻗـ ـ ــﻊ ﺧـ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ــﺮاء أن ﺗـ ـﺴـ ـﺘـ ـﻤ ــﺮ‬ ‫ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﻓﻲ وﺿﻌﻬﺎ اﻟﺮاﻫﻦ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﻟــﺮﻏــﻢ ﻣــﻦ أن ﻣـﻌـﻈــﻢ اﻟـﻌــﺎرﻓـﻴــﻦ‬ ‫ﺑ ـﺒــﻮاﻃــﻦ اﻷﻣـ ــﻮر ﻛــﺎﻧــﻮا أﻗ ــﻞ ﺛ ـﻘــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻫـ ــﺬا اﻟ ـﺘ ــﻮﺟ ــﻪ ﻣ ـﻤــﺎ ﻛ ــﺎﻧ ــﻮا ﻋ ـﻠ ـﻴــﻪ ﻓــﻲ‬ ‫ﺣــﺎ ﻟــﺔ اﻻ ﺳـﺘـﻔـﺘــﺎء ا ﻟـﺸـﻌـﺒــﻲ اﻟﻤﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑــﺎ ﺳ ـﻜ ـﺘ ـﻠ ـﻨــﺪا ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺎم ‪ ،2014‬وا ﻟ ــﺬي‬ ‫ﺗ ـﺒ ـﻴــﻦ أﻧـ ــﻪ ﻛـ ــﺎن ﺳـ ـﺒ ــﺎﻗ ـ ًـﺎ ﻏ ـﻴــﺮ ﻣــﺮﻳــﺢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻰ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اي ﺣﺎل‪.‬‬ ‫اﻋ ـﺘــﺎد اﻟـﻤـﺴـﺘـﺜـﻤــﺮون ﻋـﻠــﻰ ﺣــﺪوث‬ ‫ﻣﻔﺎﺟﺂت ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‪ ،‬وﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻋﺎم ﻓﺈن ﻫﺬه اﻟﻤﻔﺎﺟﺂت ﺗﺸﻤﻞ ﻋﺎدة‬

‫ﺗﺤﻘﻴﻖ أ ﺣــﺪ اﻷ ﺣــﺰاب ﻧﺘﻴﺠﺔ أﻓﻀﻞ‬ ‫أو أﺳﻮأ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ‪ ،‬وﺗﺴﺘﻤﺮ اﻷﻣﻮر‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺴﺎرﻫﺎ اﻟﻌﺎدي‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻟﻴﺲ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺮة‪ .‬وﻣﻊ ﺗﺴﻠﻢ دوﻧﺎﻟﺪ ﺗﺮاﻣﺐ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﺴــﺆوﻟ ـﻴــﺔ ﺳ ــﻮف ﺗ ـﺠــﺪ اﻟ ــﻮﻻﻳ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻣﻊ ﺟﺪار ﻋﻠﻰ اﻣﺘﺪاد‬ ‫رﻳﻮ ﻏﺮاﻧﺪ‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﻌﻠﻖ ﺑﺤﺮب ﺗﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺼﻴﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﻟﻮﺑﺎن ﺗﺮﻳﺪ اﺧﺮاج‬ ‫ﻓــﺮﻧ ـﺴــﺎ ﻣــﻦ ﻣـﻨـﻄـﻘــﺔ اﻟـ ـﻴ ــﻮرو وإﻋ ــﺎدة‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻔ ــﺎوﺿ ــﺎت ﺣـ ــﻮل ﻋ ـﻀــﻮﻳ ـﺘ ـﻬــﺎ ﻓــﻲ‬ ‫اﻻﺗ ـﺤــﺎد اﻷوروﺑـ ــﻲ‪ .‬وﻳـﺼـﻌــﺐ اﻟـﻘــﻮل‬ ‫ﻛــﻢ ﺳﻴﻠﺤﻖ ذ ﻟــﻚ ﻣــﻦ ﺿــﺮر ﺑﺎﻟﻮﺳﻂ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻲ ﻓﻲ ﻟﻨﺪن‪ ،‬ﻷن ذﻟﻚ ﻗﺪ ﻳﻔﻀﻲ‬ ‫اﻟــﻰ ﺑـﻠــﻮغ اﻟـﺤــﺪ اﻷﻗـﺼــﻰ ﻣــﻦ اﻷﺟــﻮر‬ ‫وإﻋـ ـ ــﺎدة ﺗــﺄﻣ ـﻴــﻢ اﻟ ـﺒ ـﻨــﻮك واﻟ ـﺨ ـﻄــﻮط‬ ‫اﻟـ ـﺤ ــﺪﻳ ــﺪﻳ ــﺔ وﺷ ـ ــﺮﻛ ـ ــﺎت اﻟـ ـﻄ ــﺎﻗ ــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‪.‬‬ ‫واﻷﻛـ ـ ـﺜ ـ ــﺮ ﻣـ ــﻦ ذﻟ ـ ــﻚ أﻧ ـ ــﻪ ﻓـ ــﻲ ﻋــﺎﻟــﻢ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﺸــﺮﻳــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ ﺗ ـﺴ ـﻬــﻢ ﺑـﻌــﺾ‬ ‫اﻻﺣ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﺎﻻت اﻟ ـ ـﺴ ـ ـﻴ ـ ـﺌـ ــﺔ ﻓـ ـ ــﻲ ﺟ ـﻌــﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺮﺟﻴﺤﺎ ‪،‬‬ ‫اﻻ ﺣـﺘـﻤــﺎﻻت اﻻ ﺧــﺮى أ ﻛـﺜــﺮ‬ ‫وإذا ﺧــﺮ ﺟــﺖ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﻣــﻦ اﻻ ﺗـﺤــﺎد‬ ‫اﻷورو ﺑ ــﻲ ﻓــﺈن اﺳﻜﺘﻠﻨﺪا ﻗــﺪ ﺗﺤﺎول‬ ‫ﻫﻲ اﻻﺧﺮى ان ﺗﻨﻔﺼﻞ ﻋﻦ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‪،‬‬ ‫وإذا ﺗـﻤـﻜـﻨــﺖ ﻟــﻮ ﺑــﺎن ﻣــﻦ ﺗــﺪ ﺑ ـﻴــﺮ أ ﻣــﺮ‬ ‫اﺧﺮاج ﻓﺮﻧﺴﺎ ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻴﻮرو ﻓﺈن‬ ‫ﻓــﺮص اﻧﺤﻼل اﻻﺗﺤﺎد ﺳــﻮف ﺗــﺰداد‪.‬‬ ‫وﻓﻲ وﺳﻊ اﻟﻤﺮء أن ﻳﺨﻤﻦ ﻓﻘﻂ ﻣﺎذا‬ ‫ً‬ ‫رﺋﻴﺴﺎ‬ ‫ﺳﻮف ﻳﻔﻌﻞ ﺗﺮاﻣﺐ اذا أﺻﺒﺢ‬ ‫ﻟـ ـﻠ ــﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺤــﺪة ﺑــﺎﻟ ـﻨ ـﺴ ـﺒــﺔ اﻟــﻰ‬ ‫ﻋــﻼ ﻗــﺎت ﺑــﻼده ﻣــﻊ أ ﻣـﻴــﺮ ﻛــﺎ اﻟﻼﺗﻴﻨﻴﺔ‬ ‫واﻟﻌﺎﻟﻢ اﻻﺳﻼﻣﻲ‪.‬‬

‫اﻟﺤﻜﻤﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‬ ‫ﺗﻘﻮل اﻟﺤﻜﻤﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﻣﻦ أوﺳﺎط‬ ‫ا ﻟ ـﻨ ـﺨ ـﺒــﺔ ا ﻟ ـﺴ ـﻴــﺎ ﺳ ـﻴــﺔ إن ا ﻟ ـﻨــﺎ ﺧ ـﺒ ـﻴــﻦ‬ ‫ﺳـ ــﻮف ﻳـ ــﺪرﺳـ ــﻮن ﻫـ ــﺬه اﻻﺣ ـﺘ ـﻤ ــﺎﻻت‬ ‫وﻳﺤﻜﻤﻮن ﻋﻘﻮﻟﻬﻢ وﻳﺒﺘﻌﺪون ﻋﻤﺎ‬ ‫ﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن أﺳﻮاق‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﻣﺮة ﺗﻈﻬﺮ أن ﻫﻴﻼري ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن‬

‫وﻣ ــﺎرﻛ ــﻮ روﺑـ ـﻴ ــﻮ ﻳ ـﺘ ـﻤ ـﺘ ـﻌــﺎن ﺑـﻔــﺮﺻــﺔ‬ ‫أ ﻓـﻀــﻞ ﻣــﻦ دو ﻧــﺎ ﻟــﺪ ﺗــﺮا ﻣــﺐ ﻟﻠﻔﻮز ﻓﻲ‬ ‫اﻧـﺘـﺨــﺎﺑــﺎت اﻟــﺮﺋــﺎﺳــﺔ اﻷﻣـﻴــﺮﻛـﻴــﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗـﻈـﻬــﺮ ﺗـﻠــﻚ اﻷﺳـ ــﻮاق أﻳ ـﻀـ ًـﺎ أن ﺑـﻘــﺎء‬ ‫ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﻓﻲ اﻻﺗﺤﺎد اﻷورو ﺑــﻲ ﻫﻮ‬ ‫ًَ‬ ‫اﺣﺘﻤﺎﻻ وﻟﻴﺲ اﻟﻌﻜﺲ‪.‬‬ ‫أﻛﺜﺮ‬ ‫وﻟـﻜــﻦ ﻳــﻮﺟــﺪ ﻗــﺪر ﻛـﺒـﻴــﺮ ﻣــﻦ اﻷدﻟــﺔ‬ ‫ا ﻟـﺘــﻲ ﺗﻈﻬﺮ أن اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ ﻓــﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻲ ﻳﺸﻌﺮون ﺑﻐﻀﺐ ﻣﻦ اﻷﺣﺰاب‬ ‫واﻟﺨﻴﺎرات اﻟﺮاﺳﺨﺔ‪ ،‬وﻫﻢ أﻛﺜﺮ رﻏﺒﺔ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓــﻲ ﺣـﻠــﻮل ﺗﻨﻄﻮي ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗـ ـﻄ ــﺮف‪ ،‬ﻻﺳ ـﻴ ـﻤــﺎ ﻋ ـﻨــﺪﻣــﺎ ﻳ ـﺘــﻢ وﺿــﻊ‬ ‫اﻟﺤﻠﻮل ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺳﻴﺎﺳﻴﻴﻦ ﻳﻀﻌﻮن‬ ‫اﻷﻣﻮر ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﻓﺮض ﻻ ﻣﻔﺮ ﻣﻨﻪ‪.‬‬ ‫و ﻓــﻲ ﺣﻘﻴﻘﺔ اﻷ ﻣ ــﺮ ﻓــﺈن ﻣﺮﺷﺤﻴﻦ‬ ‫ﺛــﺎﻧــﻮﻳ ـﻴــﻦ ﺷ ــﺮﻋ ــﻮا أﺻ ـ ـ ً‬ ‫ـﻼ ﻓ ــﻲ ﺗـﺴـﻠــﻢ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻠ ـﻄــﺔ ﻓ ــﻲ ﺑ ـﻌــﺾ اﻟ ـ ــﺪول اﻷﺻ ـﻐــﺮ‬ ‫ﺣ ـﺠ ـﻤـ ًـﺎ‪ ،‬وﻗ ـﺒــﻞ ﺧ ـﻤــﺲ ﺳـ ـﻨ ــﻮات ﻛــﺎن‬ ‫اﻟﺪﻳﻤﺎﻏﻮﺟﻲ اﻟﻤﺎرﻛﺴﻲ أﻟﻴﻜﺴﻴﺲ‬ ‫ﺗﺴﻴﺒﺮاس ﻳﻌﺎﻣﻞ ﺑﺎﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻻزدراء‬ ‫ﻣــﻦ ﻗ ـﺒــﻞ اﻟـﺴـﻴــﺎﺳـﻴـﻴــﻦ ﻓــﻲ اﻟ ـﻴــﻮﻧــﺎن‪،‬‬ ‫ﻣﺜﻠﻤﺎ ﻛــﺎن ﺳــﺎ ﻧــﺪرز ﻳـﻌــﺎ ﻣــﻞ ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻋﺎﺋﻠﺔ ﺑــﻮش‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺣــﺰب ﺗﺴﻴﺒﺮاس‬ ‫اﻟـﻴـﺴــﺎري اﻟـﻤـﺘـﺸــﺪد ﺳـﻴــﺮﻳــﺰا ﻓــﺎز ﻓﻲ‬ ‫اﻻﻧ ـﺘ ـﺨــﺎﺑــﺎت اﻟ ـﻴــﻮﻧــﺎﻧ ـﻴــﺔ ﻓ ــﻲ ﻳـﻨــﺎﻳــﺮ‬ ‫‪ 2015‬ودﻓــﻊ اﻟـﻴــﻮﻧــﺎن اﻟــﻰ ﺻــﺪام ﻣﻊ‬ ‫أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ ﻛﺎد ﻳﻔﻀﻲ اﻟﻰ ﺧﺮوج أﺛﻴﻨﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻻﺗﺤﺎد اﻷوروﺑﻲ‪.‬‬ ‫و ﻋـ ـﻠ ــﻰ أي ﺣ ـ ــﺎل ﻳ ـﺼ ـﻌــﺐ ا ﻋ ـﺘ ـﺒــﺎر‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﺨ ـ ــﺮوج ﻣ ـ ــﻦ اﻻﺗ ـ ـ ـﺤ ـ ــﺎد اﻷوروﺑ ـ ـ ـ ــﻲ‬ ‫ورﺋـ ـ ــﺎﺳـ ـ ــﺔ ﺗ ـ ــﺮاﻣ ـ ــﺐ ﻣ ـ ـﻔـ ــﺎﺟـ ــﺄة ﺗ ــﺎﻣ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﻗـ ــﺪ ﺗـ ـﺼ ــﺪر ﺗ ــﺮاﻣ ــﺐ ﻗــﺎﺋ ـﻤــﺔ اﻟ ـﺤــﺰب‬ ‫اﻟـ ـ ـﺠـ ـ ـﻤـ ـ ـﻬ ـ ــﻮري ﻓـ ـ ــﻲ اﻻﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻄـ ــﻼﻋـ ــﺎت‬ ‫ﻃ ـ ــﻮال ﻋـ ــﺪة أﺷـ ـﻬ ــﺮ‪ ،‬وﻗـ ــﺪ ﺑـ ــﺪأ ﻣـﻌـﻈــﻢ‬ ‫ا ﻟ ـﺒ ـﻨــﻮك ا ﻟ ـﻜ ـﺒــﺮى ا ﻟـﺘـﺤـﻀـﻴــﺮ ﻟﻠﺨﻄﺔ‬ ‫"ب" اﻻ ﺣ ـﺘ ـﻴــﺎ ﻃ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﺗ ـﺤ ـﺴ ـﺒـ ًـﺎ ﻟ ـﺨــﺮوج‬ ‫ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﻣﻦ اﻻﺗﺤﺎد اﻷوروﺑﻲ‪.‬‬ ‫اﻟـ ـﻘـ ـﻠ ــﻖ اﻟـ ـ ــﺬي أوﺻـ ـﻠـ ـﻨ ــﺎ اﻟ ـ ــﻰ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﻨﻘﻄﺔ ﻟﻦ ﻳﺨﺘﻔﻲ أو ﻳﻀﻌﻒ‪ ،‬وﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟــﺎﻧ ـﺒــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺤ ـﻴــﻂ اﻷﻃ ـﻠ ـﺴ ــﻲ ﻳـﺸـﻌــﺮ‬ ‫ا ﻟـﻨــﺎ ﺧـﺒــﻮن ﻓــﻲ اﻷو ﺳ ــﺎط اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬

‫ﻋﻠﻰ اﺧﺘﻼﻓﻬﺎ ﺑﺎﺳﺘﻴﺎء ﻣــﻦ ﺣــﺪوث‬ ‫اﻷ ﺷـ ـ ـﻴ ـ ــﺎء ﻧ ـﻔ ـﺴ ـﻬــﺎ ﻣـ ــﻦ دون ﺗ ـﻐ ـﻴ ـﻴــﺮ‬ ‫ﺑـﻤــﺎ ﻓــﻲ ذﻟــﻚ اﻟــﻼﻣ ـﺴــﺎواة واﻟـﻌــﻮﻟـﻤــﺔ‬ ‫)وﺧ ـ ـ ــﺎﺻ ـ ـ ــﺔ ﻣـ ـ ــﺎ ﻳـ ـﺘـ ـﻌـ ـﻠ ــﻖ ﺑ ــﺎﻟـ ـﻬـ ـﺠ ــﺮة‬ ‫وا ﻟـ ـﺘـ ـﺠ ــﺎرة( وإذا ﻛ ـﻨــﺖ ﺗ ـﺸ ـﻌــﺮ ﺑـﻘـﻠــﻖ‬ ‫ﻋﻠﻰ وﻇﻴﻔﺘﻚ وﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ أﻃﻔﺎﻟﻚ‬ ‫ﻳ ـﻤ ـﻜ ـﻨــﻚ اﻟ ـﺘــﻮﺟــﻪ ﻧ ـﺤــﻮ اﻟ ـﻴ ـﺴــﺎر اﻟــﻰ‬ ‫ﺟ ـﻴــﺮﻣــﻲ ﻛــﻮرﺑ ـﻴــﻦ وﺑ ـﻴــﺮﻧــﻲ ﺳــﺎﻧــﺪرز‬ ‫أو ﻧـﺤــﻮ اﻟـﻴـﻤـﻴــﻦ اﻟــﻰ دوﻧــﺎﻟــﺪ ﺗــﺮاﻣــﺐ‬ ‫وﻣﺎرﻳﻦ ﻟﻮﺑﺎن‪.‬‬ ‫وﻳ ـﻔ ـﺴــﺮ اﻟ ـﻔ ـﺴــﺎد وﻋ ـ ــﺪم اﻟ ـﻜ ـﻔــﺎء ة‪،‬‬ ‫ﺳ ـ ــﻮاء ﻓ ــﻲ ﺻ ـ ــﻮرة أﻣ ـ ــﻮال اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺳــﺔ‬ ‫اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ أو اﻓﺘﻘﺎر اﻻﺗﺤﺎد اﻷوروﺑﻲ‬ ‫اﻟــﻰ اﻟـﻤـﺴــﺎء ﻟــﺔ‪ ،‬ﻳـﻔـﺴــﺮ ﺑـﺸـﻜــﻞ ﺟﺰﺋﻲ‬ ‫ﺳ ـ ـﺒ ــﺐ ﻋ ـ ـ ــﺪم اﻟ ـ ـﺘـ ــﻮﺻـ ــﻞ اﻟ ـ ـ ــﻰ ﺣـ ـﻠ ــﻮل‬ ‫ﻟـﻤـﺸــﺎﻛــﻞ اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ اﻟـﻐــﺮﺑــﻲ‪ ،‬وﻟـﻜــﻦ ﺛﻤﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﺒﺒﺎ آ ﺧــﺮ ﻫــﻮ أن اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ ﻣــﻦ ﻧﻮع‬ ‫ﻋ ـ ــﺪم ا ﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺴـ ــﺎواة ﻻ ﻳ ـﻤ ـﻜــﻦ أن ﺗ ـﺤــﻞ‬ ‫ﺑﺴﺮﻋﺔ أو ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ‪ ،‬ﺛــﻢ إن اﻟﺠﻴﻞ ﻻ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺘﻌﻠﻢ ﺑﻴﻦ ﻋﺸﻴﺔ وﺿﺤﺎﻫﺎ‪،‬‬ ‫وﺑﻜﻠﻤﺎت ا ﺧــﺮى ﻓــﺈن ﻋﺎﻟﻢ اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬ ‫ﻓـ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺌ ــﺔ ﺳ ـ ــﻮف ﻳ ـﺴ ـﺘ ـﻤــﺮ وﻋ ـﻠ ـﻴ ـﻨــﺎ‬ ‫اﻻﻋﺘﻴﺎد ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬

‫ﺳﺎﻧﺪرز ﺗﻤﻜﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﺣﺸﺪ ﺷﺮﻳﺤﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻄﻼب‬ ‫واﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺪﻳﻦ‬ ‫وﻋﻤﺎل اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﺘﻤﺘﻌﻮن‬ ‫ﺑﺄداء ﺟﻴﺪ ﻓﻲ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﺘﻤﻬﻴﺪﻳﺔ‬

‫ﻣﻊ ﺗﺴﻠﻢ ﺗﺮاﻣﺐ‬ ‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ ﺳﺘﺠﺪ‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻣﻊ ﺟﺪار‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻣﺘﺪاد رﻳﻮ‬ ‫ﻏﺮاﻧﺪ‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺤﺮب ﺗﺠﺎرﻳﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺼﻴﻦ‬


‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2919‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪2016‬م ‪ 29 /‬رﺑﻴﻊ اﻷول ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪foreigndesk@aljarida●com‬‬

‫‪٢٥‬‬

‫دوﻟﻴﺎت‬ ‫إﻳﺮاﻧﻴﻮن ﻳﺘﻈﺎﻫﺮون ﺿﺪ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﺧﻄﺒﺎء اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻳﺤﺮﺿﻮن ﻋﻠﻴﻬﺎ‬

‫ً‬ ‫● ﺧﻄﻒ ﺳﻌﻮدي ﻟﺴﺎﻋﺎت ﺑﺎﻟﻌﻮاﻣﻴﺔ ● أﻧﻘﺮة ﺗﺴﺘﺪﻋﻲ ﺳﻔﻴﺮ ﻃﻬﺮان اﺣﺘﺠﺎﺟﺎ ﻋﻠﻰ اﻧﺘﻘﺎد إﻋﻼﻣﻲ ﻹردوﻏﺎن‬ ‫وﺳﻂ اﻟﺘﻮﺗﺮ اﻹﻗﻠﻴﻤﻲ‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫اﻷزﻣﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ـ اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﻌﺪ ﺗﺤﺮﻳﺾ ﻣﻦ ﺧﻄﺒﺎء‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ اﻹﻳﺮاﻧﻴﻴﻦ‪ ،‬ﺗﻈﺎﻫﺮ‬ ‫اﻵﻻف ﻓﻲ إﻳﺮان‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬ﺿﺪ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻲ وﻗﺖ اﺳﺘﺪﻋﺖ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺎ ﺳﻔﻴﺮ إﻳﺮان ﻟﺪﻳﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻗﺎم ﻣﺸﺎﻏﺒﻮن ﺑﺨﻄﻒ ﺳﻌﻮدي‬ ‫ﻟﺴﺎﻋﺎت ﺑﺎﻟﻌﻮاﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫»اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ« ﻳﻨﻔﻲ‬ ‫ﻗﺼﻒ ﺳﻔﺎرة إﻳﺮان‬ ‫ﺑﺼﻨﻌﺎء‬

‫ﺑﻌﺪ ﺧﻄﺐ ﺗﺤﺮﻳﻀﻴﺔ ﻣﻠﻴﺌﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﺤﻦ اﻟﻤﺬﻫﺒﻲ‪ ،‬رددﻫﺎ ﺧﻄﺒﺎء‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ اﻹﻳــﺮاﻧـﻴــﻮن‪ ،‬أﻣــﺲ‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣ ـﺴــﺎﻣــﻊ اﻵﻻف ﻣــﻦ اﻟـﻤــﻮاﻃـﻨـﻴــﻦ‬ ‫اﻹﻳــﺮاﻧ ـﻴ ـﻴــﻦ‪ ،‬اﻧـﻄـﻠـﻘــﺖ ﺗـﻈــﺎﻫــﺮات‬ ‫ﺟ ــﺪﻳ ــﺪة ﻓ ــﻲ إﻳـ ـ ــﺮان‪ ،‬ﻋ ـﻘــﺐ ﺻــﻼة‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ‪ ،‬ﺿﺪ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺬرﻳﻌﺔ‬ ‫اﻻﺣ ـ ـﺘ ـ ـﺠـ ــﺎج ﻋـ ـﻠ ــﻰ إﻋ ـ ـ ـ ــﺪام رﺟ ــﻞ‬ ‫اﻟﺪﻳﻦ اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﺸﻴﻌﻲ اﻟﻤﺪان‬ ‫ﺑﺎﻹرﻫﺎب ﻧﻤﺮ اﻟﻨﻤﺮ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺴﺘﻤﺮ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻮﺗــﺮ ﻋـﻠــﻰ أﺷ ــﺪه ﺑـﻴــﻦ ﻃـﻬــﺮان‬ ‫واﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬ ‫وﺧ ـ ـ ــﺮج ﻧـ ـﺤ ــﻮ أﻟ ـ ــﻒ ﻣ ـﺘ ـﻈــﺎﻫــﺮ‬ ‫إﻟﻰ ﺷﻮارع ﻃﻬﺮان وﻫﻢ ﻳﺮددون‬ ‫ﻫﺘﺎﻓﺎت ﻣﺴﻴﺌﺔ ﻟﻠﻌﺎﺋﻠﺔ اﻟﺤﺎﻛﻤﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﺣﻤﻞ ﺑﻌﻀﻬﻢ ﺻﻮر‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻤــﺮ‪ ،‬ﻛ ـﻤــﺎ أﻓـ ــﺎد ﻣ ـﺼــﻮر وﻛــﺎﻟــﺔ‬ ‫ﻓﺮاﻧﺲ ﺑﺮس‪.‬‬ ‫وﺟـ ـ ـ ــﺮت ﺗ ـ ـﻈـ ــﺎﻫـ ــﺮات ﻣ ـﻤــﺎﺛ ـﻠــﺔ‬ ‫ﺑﻤﺪن أﺧﺮى ﻓﻲ اﻟﺒﻼد‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻓﺎد‬ ‫اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن اﻹﻳﺮاﻧﻲ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ وﻗﺖ ﺳﺎﺑﻖ‪ ،‬ﻧﺪد ﺧﻄﻴﺐ‬ ‫اﻟﺼﻼة ﻓﻲ ﻃﻬﺮان ﺑﺎﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻗﺎل آﻳﺔ اﻟﻠﻪ ﻣﺤﻤﺪ ﻛﺎﺷﺎﻧﻲ‪ ،‬وﻓﻖ‬ ‫ﻣﺎ أوردت وﻛﺎﻟﺔ اﻻﻧﺒﺎء اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟــﺮﺳـﻤـﻴــﺔ‪ ،‬أن »اﻷﺿـ ــﻼع اﻟـﺜــﻼث‪،‬‬ ‫أي أﻣﻴﺮﻛﺎ واﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ واﻟﻜﻴﺎن‬ ‫اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻲ‪ ،‬ﺗﺠﺘﻤﻊ ﻣﻌﺎ ﻓﻲ أي‬ ‫ﺟﺮﻳﻤﺔ ﺗﺮﺗﻜﺐ ﺿﺪ اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ«‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف‪» :‬اﻟﻜﻴﺎن اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻲ‬ ‫ﻫــﻮ اﻟــﺬي ﻳﺨﻄﻂ ﻟﻬﺬه اﻟﺠﺮاﺋﻢ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻠﻘﻰ دﻋﻤﺎ أﻣﻴﺮﻛﻴﺎ وﻣﺎﻟﻴﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻌﻮدﻳﺎ«‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﺧﻄﻴﺐ اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻓﻲ ﻣﺸﻬﺪ‪،‬‬ ‫آﻳــﺔ اﻟ ـﻠــﻪ أﺣ ـﻤــﺪ ﻋـﻠــﻢ اﻟ ـﻬــﺪی‪ ،‬ﻓﻘﺪ‬ ‫اﻋﺘﺒﺮ اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ »أﻋــﺪاء اﻟﻠﻪ«‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻗ ــﺎﺋ ــﻼ إن »اﻟـ ـﺴـ ـﻌ ــﻮدﻳ ــﺔ ﺗــﺬرﻋــﺖ‬ ‫ﺑــﻮﻗــﻮع اﻟ ـﺤــﺮﻳــﻖ ﻓــﻲ ﺳـﻔــﺎرﺗـﻬــﺎ‪،‬‬ ‫ﻟـﻘـﻄــﻊ ﻋــﻼﻗــﺎﺗـﻬــﺎ ﻣــﻊ إﻳـ ــﺮان‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﺗﻌﺮف اﻧﻨﺎ ﻧﻔﺨﺮ ﺑﻘﻄﻊ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت ﻣﻊ أﻋﺪاء اﻟﻠﻪ«‪.‬‬ ‫وزﻋـ ـ ــﻢ ﻋ ـﻠــﻢ اﻟ ـ ـﻬـ ــﺪى‪ ،‬أن ﻗـﻄــﻊ‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﻼﻗ ــﺎت ﻣ ــﻊ إﻳ ـ ـ ــﺮان‪» ،‬ﻣ ــﺆاﻣ ــﺮة‬

‫اﻻﺗﻔﺎق اﻟﻨﻮوي ﻳﻨﻔﺬ ﺧﻼل أﻳﺎم‬ ‫ﻗﺎل وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ﺟﻮن ﻛﻴﺮي ﻣﺴﺎء أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬إن ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻻﺗﻔﺎق اﻟﻨﻮوي ﺑﻴﻦ إﻳﺮان واﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺎت ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺪ أﻳﺎم ﻓﻘﻂ‪،‬‬ ‫ﻣﺎ ﺳﻴﺴﻤﺢ ﺑﺮﻓﻊ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت اﻟﻤﻔﺮوﺿﺔ ﻋﻠﻰ إﻳﺮان‪.‬‬ ‫وﻟﻢ ﻳﺘﺤﺪد ﺑﻌﺪ ﻣﻮﻋﺪ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻻﺗﻔﺎق اﻟﺬي أﺑﺮم ﻓﻲ ‪ 14‬ﻳﻮﻟﻴﻮ‪ ،‬وواﻓﻘﺖ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﻃﻬﺮان ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺪ ﻣﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻬﺎ اﻟﻨﻮوي ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺗﺨﻔﻴﻒ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻋﻦ أﻫﻢ إﻧﺠﺎزات اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪،‬‬ ‫أﺷﺎر ﻛﻴﺮي إﻟﻰ اﻻﺗﻔﺎق ﻗﺎﺋﻼ »ﻳﻔﺼﻠﻨﺎ ﻋﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬه أﻳﺎم إذا ﺳﺎرت اﻷﻣﻮر‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﺟﻴﺪ«‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﻛﻴﺮي إﻧــﻪ ﻧﺎﻗﺶ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻻﺗـﻔــﺎق اﻟـﻨــﻮوي ﻣﻊ ﻧﻈﻴﺮه اﻹﻳﺮاﻧﻲ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺟــﻮاد ﻇــﺮﻳــﻒ ﺧــﻼل ﻣـﺤــﺎدﺛــﺔ ﻫﺎﺗﻔﻴﺔ أﻣــﺲ اﻷول‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻄﺮق‬ ‫اﻟﻮزﻳﺮان إﻟﻰ اﻟﺘﻮﺗﺮات ﺑﻴﻦ إﻳﺮان واﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ أﺛﺎرﻫﺎ اﻻﻋﺘﺪاء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻤﺜﻠﻴﺎت ﺳﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ إﻳﺮان‪ ،‬ﻋﻘﺐ إﻋﺪام اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ رﺟﻞ اﻟﺪﻳﻦ اﻟﺸﻴﻌﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪان ﺑﺎﻹرﻫﺎب ﻧﻤﺮ اﻟﻨﻤﺮ‪.‬‬

‫ﺳﻴﻠﻔﺎ ﻛﻴﺮ ﻳﻘﺮ ﺗﻘﺎﺳﻢ اﻟﺴﻠﻄﺔ‬ ‫وﻳﻌﻴﻦ ﻧﻮاﺑﴼ ﻣﻦ »اﻟﺘﻤﺮد«‬ ‫إﻳﺮاﻧﻴﺔ ﺗﺤﻤﻞ ﻻﻓﺘﺔ »اﻟﻤﻮت ﻷﻣﻴﺮﻛﺎ« وﻫﻲ ﺗﺘﺠﻪ إﻟﻰ ﺗﺠﻤﻊ اﺣﺘﺠﺎﺟﻲ ﻣﻨﺎﻫﺾ ﻟﻠﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ ﻃﻬﺮان أﻣﺲ )ارﻧﺎ(‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻌﻮدﻳﺔ أﻋﺪ ﻟﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ«‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا‬ ‫إﻟ ـ ــﻰ أن »اﻟ ـﺤ ـﻜ ــﻮﻣ ــﺔ اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ‬ ‫اﻗـﺘــﺮﺣــﺖ ﻗـﺒــﻞ أﻳ ــﺎم ﻣــﻦ اﻟ ـﺤــﺎدث‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻊ ﺳﻴﺎراﺗﻬﺎ إﻟﯽ ﺑﺎﻗﻲ اﻟﺴﻔﺎرات‬ ‫ﻓــﻲ ﻃـﻬــﺮان‪ ،‬وﻫــﺬا ﻣــﺎ ﻳﻜﺸﻒ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﺆاﻣﺮة«‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟـ ـﻌ ــﺮاق‪ ،‬ﺗ ـﻈــﺎﻫــﺮ اﻵﻻف‬ ‫ﺿﺪ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ودﻋﺎ ﺧﻄﻴﺐ ﺟﻤﻌﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻓﺔ ﻣﻬﻨﺪ اﻟﻤﻮﺳﻮي‪ ،‬اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ إﻟﻰ ﻣﻘﺎﻃﻌﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬

‫اﻟﻌﻮاﻣﻴﺔ‬ ‫وﻓ ـ ــﻲ ﺗ ـ ـﻄ ــﻮر ﺟـ ــﺪﻳـ ــﺪ‪ ،‬أﻋ ـﻠ ـﻨــﺖ‬ ‫ﺷـ ـ ــﺮﻃـ ـ ــﺔ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻨ ـ ـﻄ ـ ـﻘـ ــﺔ اﻟـ ـﺸ ــﺮﻗـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬أن ﻣﻮاﻃﻨﺎ ﺳﻌﻮدﻳﺎ‬ ‫أﺑـ ـﻠ ــﻎ ﻋ ــﻦ ﺗ ـﻌــﺮﺿــﻪ ﻟــﻼﺧ ـﺘ ـﻄــﺎف‬ ‫واﻻﻋﺘﺪاء ﺑﺎﻟﻀﺮب‪ ،‬وإﻃﻼق اﻟﻨﺎر‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺮﻛﺒﺘﻪ‪ ،‬ﻗﺒﻞ إﺧــﻼء ﺳﺒﻴﻠﻪ‬ ‫ﺑﺒﻠﺪة اﻟﻌﻮاﻣﻴﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ اﻟﻨﺎﻃﻖ اﻹﻋﻼﻣﻲ ﻟﺸﺮﻃﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺑﻴﺎن اوردﺗــﻪ وﻛﺎﻟﺔ‬ ‫اﻻﻧـ ـﺒ ــﺎء اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ‪ ،‬أن »ﺷــﺮﻃــﺔ‬ ‫ﻣـﺤــﺎﻓـﻈــﺔ اﻟـﻘـﻄـﻴــﻒ ﺗـﺒـﻠـﻐــﺖ ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟ ـﺴــﺎﻋــﺔ اﻟ ـﺜــﺎﻟ ـﺜــﺔ ﻓ ـﺠــﺮ اﻟـﺠـﻤـﻌــﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻮاﻃﻦ ﺛﻼﺛﻴﻨﻲ ﻋﻦ ﺗﻌﺮﺿﻪ‬ ‫ﻟﻼﺧﺘﻄﺎف ﺗﺤﺖ ﺗﻬﺪﻳﺪ اﻟﺴﻼح‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗ ـﺒــﻞ ﻣ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ ﻣ ــﻦ ﻣـﺜـﻴــﺮي‬ ‫اﻟـﺸـﻐــﺐ اﻟﻤﺴﻠﺤﻴﻦ ﻋـﻨــﺪ ﻣــﺮوره‬

‫»اﻟﻤﻌﺘﺪﻟﻮن« رأوﻫﺎ ﻓﺮﺻﺔ ﻟﻠﺘﺤﺬﻳﺮ ﻣﻦ »اﺳﺘﻔﺰازات اﻟﺤﺮس اﻟﺜﻮري«‬ ‫●‬

‫ﻋ ـﻠ ــﻰ وﻗ ـ ــﻊ اﻻزﻣـ ـ ـ ــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺼ ــﺎﻋ ــﺪة ﺑ ـﻴ ــﻦ ﻃ ـﻬ ــﺮان‬ ‫واﻟ ــﺮﻳ ــﺎض‪ ،‬ﻳﺸﻬﺪ اﻟـﺴـﺠــﺎل اﻟ ـﺴــﺮي واﻟـﻌـﻠـﻨــﻲ ﺑﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﻴﻦ‪ ،‬ﺗـﺤــﻮﻻ ﺟــﺪﻳــﺮا ﺑﺎﻟﻤﻼﺣﻈﺔ ﻓــﻲ اﻟﻤﻴﻮل‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﻘ ــﺪﻳ ــﺮات اﻟ ـﺘــﻲ ﺗ ـﺸ ـﻜــﻞ ﺿ ـﻐ ـﻄــﺎ ﻣ ـﺒــﺎﺷــﺮا ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻟﻠﺒﻼد‪.‬‬ ‫ﻓــﺮﻏــﻢ وﺟــﻮد اﻧـﻘـﺴــﺎم ﻃﺎﺋﻔﻲ ﻋﻤﻴﻖ ﻓــﻲ اﻟـﻌــﺮاق‬ ‫ﺗ ـﻌــﺰزه ﻛــﻞ أﺧ ـﻄــﺎء اﻟـﺴـﻴــﺎﺳــﺔ وﻗ ـﺴــﻮة اﻟ ـﺤــﺮب‪ ،‬ﻓــﺈن‬ ‫ﻋﺮاﻗﻴﻴﻦ ﻣﻦ ﻛﻞ اﻟﻤﻜﻮﻧﺎت وﺟﺪوا أﻧﻔﺴﻬﻢ ﻳﺨﻮﺿﻮن‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻧـﻘــﺎﺷــﺎ ﻣ ــﻮﺣ ــﺪا‪ :‬اﻻ ﻳـﻤـﻜــﻦ ﻟـﻠـﻌــﺮاق أن ﻳـﺘـﺤــﻮل اﻟــﻰ‬ ‫وﺳـﻴــﻂ ﺗـﻬــﺪﺋــﺔ ﻓــﻲ ازﻣ ــﺎت اﻟ ـﺸــﺮق اﻻوﺳ ــﻂ ﺑــﺪل ان‬ ‫ﻳﻨﺪﻓﻊ ﻟﺰﻳﺎدة اﻟﺤﺮاﺋﻖ ﻣﻨﺤﺎزا ﻻﻃﺮاف اﻟﻨﺰاع وﻓﻖ‬ ‫اﻻﻧﺘﻤﺎء اﻟﻤﺬﻫﺒﻲ؟ وﺷﺎع ﻫﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻻﺳﺌﻠﺔ ﻓﻲ‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ اﻻﻋــﻼم واﻟﻤﻨﺘﺪﻳﺎت‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺸﺒﺎب‪،‬‬ ‫ﺑ ـﻌــﺪ ان ﺣـ ــﺎول اﻧ ـﺼ ــﺎر اﻟ ـﺘ ـﻴــﺎر اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺸــﺪد اﻟـﻠـﺠــﻮء‬ ‫ﻟﻄﺮﻗﻬﻢ اﻟـﻤـﻌـﺘــﺎدة ﻓــﻲ ﺗــﺄﺟـﻴــﺞ اﻟـﻨـﻌــﺮات اﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ‬ ‫واﺳﺘﺜﻤﺎرﻫﺎ ﻓﻲ ذروة اﻟﺘﻮﺗﺮ اﻻﻗﻠﻴﻤﻲ‪ ،‬ﻓﺎﻧﻄﻠﻘﺖ‬ ‫ﺑﻴﺎﻧﺎت وﺗﻬﺪﻳﺪات ﻣﻦ ﻓﺼﺎﺋﻞ ﻣﻌﺮوﻓﺔ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻣﻮاﻟﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻟـﻄـﻬــﺮان وﺗـﺤــﺪﻳــﺪا ﻟــ»اﻟـﺤــﺮس اﻟ ـﺜــﻮري« وﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ﻟﻨﻬﺞ اﻟﺘﻬﺪﺋﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺎول ﻓﺮﻳﻖ رﺋﻴﺲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﺣﻴﺪر اﻟﻌﺒﺎدي ﺗﻨﺸﻴﻄﻬﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﺤﻴﻦ واﻻﺧﺮ‪.‬‬ ‫وﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ اﻟﻤﻮاﻗﻒ اﻟﻤﻀﻄﺮﺑﺔ اﺣﻴﺎﻧﺎ ﻟﻠﺴﺎﺳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﻴﻦ‪ ،‬ﺗﺤﺎول اﻟﻄﺒﻘﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﺳﺘﻐﻼل ﻣﺎ‬ ‫ﺣﺪث ﻟﻠﺘﺬﻛﻴﺮ ﺑﺨﻄﻮرة اﻟﻨﺰﻋﺎت اﻟﻤﺘﻄﺮﻓﺔ ﻟﻠﻔﺼﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻟﻴﺔ ﻟﻠﺤﺮس اﻟﺜﻮري‪ ،‬ﻓﻬﺆﻻء ورﻏﻢ دور ﻟﻌﺒﻮه‬ ‫ﻓﻲ ﻛﺒﺢ ﺟﻤﺎح ﺗﻨﻈﻴﻢ »داﻋﺶ«‪ ،‬ﻳﻬﺪدون ﻫﻴﺒﺔ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫وﻳﻀﻐﻄﻮن ﻋﻠﻰ ا ﻟـﻌـﺒــﺎدي وﻳﺴﺘﻬﺪﻓﻮن اﻟﻤﺮﺟﻊ‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻲ اﻻﻋﻠﻰ ﻋﻠﻲ اﻟﺴﻴﺴﺘﺎﻧﻲ ﻧﻔﺴﻪ واﺻﻔﻴﻦ اﻳﺎه‬ ‫اﺣﻴﺎﻧﺎ ﺑﺎﻟﻄﺮف »اﻟﺬي ﻳﻨﻘﺼﻪ اﻟﺤﺰم« ﺗﻌﻠﻴﻘﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻤﺴﻜﻪ ﺑﺎﻟﻤﺮوﻧﺔ واﻟﻌﻘﻼﻧﻴﺔ ﻓﻲ ادارة اﻟﺼﺮاع ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻜﻮﻧﺎت اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﻟﻔﺮﺿﻴﺔ اﻻﺳﺎﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻤﺴﻚ ﺑﻬﺎ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻌ ـﺘــﺪل ﻓــﻲ اﻟـ ـﻌ ــﺮاق‪ ،‬ﻫــﻲ ان اﻟ ـﺘ ـﺤــﺪي اﻻرﻫــﺎﺑــﻲ‬ ‫واﻟ ـﺤــﺮب ﻣــﻊ داﻋــﺶ واﻧـﻬـﻴــﺎر اﺳـﻌــﺎر اﻟﻨﻔﻂ ﺑﺸﻜﻞ‬

‫اﺳﺘﻘﺎﻟﺔ ‪ ١٦‬ﻧﺎﺋﺒﴼ‬ ‫ﻣﻦ »ﻧﺪاء ﺗﻮﻧﺲ«‬

‫أﻋﻠﻦ ‪ ١٦‬ﻧﺎﺋﺒﴼ ﻣﻦ ﺣﺰب "ﻧﺪاء‬ ‫ﺗﻮﻧﺲ" اﺳﺘﻘﺎﻟﺘﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻜﺘﻠﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮﳌﺎﻧﻴﺔ أﻣﺲ‪ ،‬اﺣﺘﺠﺎﺟﴼ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺎ وﺻﻔﻮه ﺑﺴﻴﻄﺮة ﻧﺠﻞ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺒﺎﺟﻲ ﻗﺎﻳﺪ اﻟﺴﺒﺴﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺰب‪ ،‬ﻓﻲ ﺧﻄﻮة ﻗﺪ‬ ‫ﺗﺠﻌﻞ ﺣﺰب "اﻟﻨﻬﻀﺔ" اﻹﺳﻼﻣﻲ‬ ‫اﻟﻘﻮة اﻷﻛﺒﺮ ﻓﻲ اﻟﺒﺮﳌﺎن‪ .‬وﺗﺄﺗﻲ‬ ‫اﻟﺨﻄﻮة ﻟﺘﻌﻤﻖ اﻻﻧﻘﺴﺎم ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﺰب اﻟﺤﺎﻛﻢ ﺑﻌﺪ أﻳﺎم ﻣﻦ‬ ‫إﻋﻼن اﻷﻣﲔ اﻟﻌﺎم واﻟﻘﻴﺎدي‬ ‫ﺑـ"ﻧﺪاء ﺗﻮﻧﺲ" ﻣﺤﺴﻦ ﻣﺮزوق‬ ‫اﻻﺳﺘﻘﺎﻟﺔ‪ ،‬واﻻﺳﺘﻌﺪاد ﻟﺘﺄﺳﻴﺲ‬ ‫ﺣﺰب ﺟﺪﻳﺪ‪ .‬وﻗﺎل اﻟﻨﺎﺋﺐ ﻋﺒﺎدة‬ ‫اﻟﻜﺎﻓﻲ‪ ،‬وﻫﻮ ﻗﻴﺎدي ﻓﻲ "ﻧﺪاء‬ ‫ﺗﻮﻧﺲ"‪ ،‬إن ﻛﺘﻠﺔ اﻟﺤﺰب ﺳﺘﻀﻢ‬ ‫اﻵن ‪ ٧٠‬ﻧﺎﺋﺒﺎ ﻟﺘﺘﺴﺎوى ﺗﻘﺮﻳﺒﴼ‬ ‫ﻣﻊ ﺣﺰب اﻟﻨﻬﻀﺔ وﻟﻪ ‪ ٦٩‬ﻣﻘﻌﺪﴽ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﺮﳌﺎن‪.‬‬

‫اﻷزﻣﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ‪ -‬اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ ﺗﺪﻓﻊ‬ ‫ﺑﻐﺪاد ﺑﺎﺗﺠﺎه ﻣﻮﻗﻊ وﺳﻄﻲ‬ ‫ﺑﻐﺪاد ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﺼﺮي‬

‫ﺳﻠﺔ أﺧﺒﺎر‬

‫ﻣﻔﺎﺟﺊ وﺣﺎد‪ ،‬اﻣﻮر ﺗﻠﺰم اﻟﺠﻤﻴﻊ ﺑﺎﻟﺤﺪ اﻻدﻧﻰ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون ﻟﻮﻗﻒ اﻻﻧﻬﻴﺎر وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻣﻦ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫ورﻏﻢ أن وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻲ اﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺠﻌﻔﺮي‬ ‫ﻻ ﻳﺤﻈﻰ ﺑﺸﻌﺒﻴﺔ داﺧﻠﻴﺔ ﻛﻤﺎ ان اﻟﻮﺳﻂ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‬ ‫ﻳﻌﺘﺒﺮه ﺷﺨﺼﺎ ﻣﺸﻐﻮﻻ ﺑﻨﺤﺖ اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﻠﻐﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻐﺮﻳﺒﺔ‪ ،‬ﻓﺈن ﺗﺤﺮﻛﻪ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻲ ﺑﻴﻦ ﻃﻬﺮان وﻣﺴﻘﻂ‬ ‫واﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬ﺣﻈﻲ ﺑﺪﻋﻢ ﻣﺤﻠﻲ واﺿﺢ ﺣﺘﻰ ﻣﻦ ﺑﻌﺾ‬ ‫رﺟﺎل اﻟﺪﻳﻦ اﻟﺸﻴﻌﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﺑﺪا ﻟﻠﺤﻈﺔ اﻧﻬﻢ ﺳﻴﻨﺠﺮون‬ ‫ﻧﺤﻮ ﻣﻮاﻗﻒ اﻧﻔﻌﺎﻟﻴﺔ ﺿﺪ اﻟﻤﺤﻴﻂ اﻟﺴﻨﻲ‪.‬‬ ‫وﺗﻘﻮل ﻣﺼﺎدر ﻣﻄﻠﻌﺔ ان رﺋﻴﺲ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻻﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻤﺎر اﻟﺤﻜﻴﻢ ﻧﺎﻗﺶ ﻣﻊ زﻋﻴﻢ اﻟﺘﻴﺎر اﻟﺼﺪري ﻣﻘﺘﺪى‬ ‫اﻟـﺼــﺪر ﺿ ــﺮورة ﺗﺼﻤﻴﻢ »رﺳــﺎﻟــﺔ ﻣــﻮﺣــﺪة ﻟﻄﻬﺮان«‬ ‫ﻓﺤﻮاﻫﺎ أن اﻟﺘﺼﻌﻴﺪ ﻣﻊ اﻟﻤﺤﻴﻂ اﻟﻌﺮﺑﻲ »ﺳﻴﺨﺪم‬ ‫داﻋ ــﺶ وﻳـﻀـﻌــﻒ اﻟـﻤــﻮﻗــﻒ اﻟـﻌـﺴـﻜــﺮي واﻟـﺴـﻴــﺎﺳــﻲ«‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻧﺎﻗﺶ ﻣﻊ اﻟﻘﺎدة اﻟﺸﻴﻌﺔ اﻻﺧﺮﻳﻦ ﺗﺪاﺑﻴﺮ ﻟﻤﻨﻊ‬ ‫اﻟﻔﺼﺎﺋﻞ اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ اﻟﺼﻐﻴﺮة ﻣﻦ اﺳﺘﻐﻼل ﻫﺬا اﻟﺘﻮﺗﺮ‬ ‫وﺗﺄﺟﻴﺞ اﻟﺸﺎرع ﺿﺪ اﻷﻃﺮاف اﻟﻤﺬﻫﺒﻴﺔ اﻻﺧﺮى‪ ،‬ﻻن‬ ‫ﻧﺠﺎح اﻟﻤﻴﻠﻴﺸﻴﺎت ﻓــﻲ اﻟـﻌــﻮدة اﻟــﻰ اﻻﺿــﻮاء ﺛﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺳﻴﻀﻌﻒ ﻣﻮﻗﻒ اﻻﺋـﺘــﻼف اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ اﻟﻤﺪﻋﻮم ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺮﺟﻌﻴﺔ اﻟﻨﺠﻒ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ‪ ،‬ﻣﺜﻠﻤﺎ ﺗﺆدي اﻟﺤﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﺮادﻳﻜﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﻃﻬﺮان ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ اﻟﻰ إﺿﻌﺎف‬ ‫ﺟﻬﻮد اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻻﺻﻼﺣﻲ ﺣﺴﻦ روﺣﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﻣﻮاﺻﻠﺔ‬ ‫دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ اﻟﺘﺼﺎﻟﺢ‪ .‬وﻗﺪ ﺣﺎول اﻟﻤﺴﻠﺤﻮن اﻟﺸﻴﻌﺔ‬ ‫اﺳﺘﻬﺪاف ﻣﺴﺎﺟﺪ ﺳﻨﻴﺔ ﻓــﻲ اﻟﺤﻠﺔ ﺟﻨﻮﺑﻲ ﺑﻐﺪاد‬ ‫ﻣﻄﻠﻊ اﻻﺳﺒﻮع ﻣﺎ اﺛــﺎر ﺣــﺬرا ﺷﺪﻳﺪا ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﺟﻤﺎﻋﺎت ﺷﻴﻌﻴﺔ ﺑﺎرزة ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﻤﺴﺎﺟﺪ‬ ‫اﻟﺴﻨﻴﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة ووﺟﻬﺖ رﺳﺎﺋﻞ واﺿﺤﺔ ﺑــﺄن ﻟﻌﺐ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻮرﻗﺔ ﻣﻤﻨﻮع وﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻜﺮار »ﺣﺮب اﻟﺠﻮاﻣﻊ«‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺷﻬﺪﻫﺎ اﻟﻌﺮاق ﺑﻌﺪ ﺗﻔﺠﻴﺮ اﻻﺿﺮﺣﺔ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺳﺎﻣﺮاء ﻋﺎم ‪ .٢٠٠٥‬وﻓﻲ اﻻﺟﻤﺎل ﺗﺸﻬﺪ اروﻗﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬ ‫اﻟﺒﻐﺪادﻳﺔ اﺻــﺮارا ﻋﻠﻰ ﺗﺠﻨﻴﺐ اﻟﻌﺮاق اﺛــﺎر اﻟﺘﻮﺗﺮ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ‪ ،‬وﻳﺤﺎول اﻟﻤﻌﺘﺪﻟﻮن اﻟﺘﺬﻛﻴﺮ ﺑﺨﻄﻮرة ﻧﻬﺞ‬ ‫اﻟﺤﺮس اﻟـﺜــﻮري اﻹﻳــﺮاﻧــﻲ اﻟــﺬي ﻳﺴﺘﻔﺰ ﻛﻞ اﻷﻃــﺮاف‬ ‫وﻳـﺤــﺎول ﺟﻌﻞ اﻟـﻌــﺮاق ﻣﺪﺧﻼ اﺳﺎﺳﻴﺎ ﻟﻠﺼﺮاع ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﺤﻴﻂ اﻟﺴﻨﻲ ﻓﻲ اﻟﺸﺮق اﻻوﺳﻂ‪.‬‬

‫ﺑـﺒـﻠــﺪة اﻟ ـﻌــﻮاﻣـﻴــﺔ‪ ،‬واﻗ ـﺘ ـﻴــﺎده إﻟــﻰ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ زراﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻢ اﻻﻋﺘﺪاء‬ ‫ﻋـ ـﻠـ ـﻴ ــﻪ ﺑ ـ ــﺎﻟـ ـ ـﻀ ـ ــﺮب‪ ،‬وﺗ ـ ـﺼـ ــﻮﻳـ ــﺮه‬ ‫وإﻃــﻼق اﻟـﻨــﺎر ﻋﻠﻰ ﻣﺮﻛﺒﺘﻪ ﺑﻌﺪ‬ ‫إﺧﻼء ﺳﺒﻴﻠﻪ«‪.‬‬ ‫وأﻓ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎد ﺑـ ـ ـ ـ ــﺄن اﻟـ ـﻤـ ـﺨـ ـﺘـ ـﺼـ ـﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﺸــﺮﻃــﺔ ﺑــﺎﺷــﺮوا ﻓــﻲ إﺟ ــﺮاءات‬ ‫اﻟﻀﺒﻂ اﻟﺠﻨﺎﺋﻲ ﻟـﻬــﺬا اﻻﻋـﺘــﺪاء‬ ‫»اﻹرﻫﺎﺑﻲ« واﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻴﻪ‪.‬‬

‫أﻧﻘﺮة‬ ‫إ ﻟ ـ ـ ـ ــﻰ ذ ﻟ ـ ـ ـ ـ ــﻚ‪ ،‬أ ﻋ ـ ـﻠ ـ ـﻨ ـ ــﺖ وزارة‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ‪ ،‬أﻣــﺲ اﻷول‪،‬‬ ‫أﻧﻬﺎ اﺳﺘﺪﻋﺖ اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻹﻳــﺮاﻧــﻲ‪،‬‬ ‫ﻟﻼﺣﺘﺠﺎج ﻋﻠﻰ اﻟﻬﺠﻤﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫وردت ﻓــﻲ اﻟ ـﺼ ـﺤــﺎﻓــﺔ اﻹﻳــﺮاﻧ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﺮﻛﻲ رﺟﺐ ﻃﻴﺐ‬ ‫إردوﻏﺎن‬ ‫وﻗــﺎل ﺑﻴﺎن ﻧﺸﺮﺗﻪ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ‪ ،‬إﻧﻬﺎ ﻃﻠﺒﺖ ﻣﻦ اﻟﺴﻔﻴﺮ‬ ‫اﻹﻳــﺮاﻧــﻲ‪ ،‬أن ﺗـﻘــﻮم ﺑ ــﻼده ﺑﻮﻗﻒ‬ ‫اﻷﺧ ـﺒ ــﺎر اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﻨـﺸــﺮﻫــﺎ وﺳــﺎﺋــﻞ‬ ‫إﻋﻼم ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﺴﻠﻄﺎت اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫رﺑـﻄــﺖ ﺑﻴﻦ زﻳ ــﺎرة إردوﻏـ ــﺎن إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻧﻬﺎﻳﺔ دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪،2015‬‬ ‫وأﺣـ ـﻜ ــﺎم اﻹﻋ ـ ـ ــﺪام اﻟ ـﺘــﻲ ﻧـﻔــﺬﺗـﻬــﺎ‬ ‫اﻷﺧ ـﻴــﺮة‪ ،‬اﻟﺴﺒﺖ اﻟـﻤــﺎﺿــﻲ‪ ،‬وﻓﻖ‬ ‫وﻛﺎﻟﺔ أﻧﺒﺎء اﻻﻧﺎﺿﻮل‪.‬‬ ‫وﺟ ـ ـ ــﺎء ﻓـ ــﻲ ﺑـ ـﻴ ــﺎن ﺻ ـ ـ ــﺎدر ﻋــﻦ‬

‫وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ‪» :‬اﻧﻨﺎ‬ ‫ﻧﻨﺪد ﺑﺸﺪة ﺑﺎﺳﺘﻬﺪاف رﺋﻴﺴﻨﺎ‬ ‫ﻣ ـ ـﺒـ ــﺎﺷـ ــﺮة ﻓـ ـ ــﻲ ﺑ ـ ـﻌـ ــﺾ ﻣ ـ ـﻘـ ــﺎﻻت‬ ‫اﻟ ـﺼ ـﺤ ــﺎﻓ ــﺔ اﻹﻳـ ــﺮاﻧ ـ ـﻴـ ــﺔ اﻟ ـﺘــﺎﺑ ـﻌــﺔ‬ ‫ﻟـﻠـﺴـﻠـﻄــﺎت اﻟــﺮﺳ ـﻤ ـﻴــﺔ اﻹﻳــﺮاﻧ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫وﻧ ـﻄــﺎﻟــﺐ ﺑــﻮﻗــﻒ ﻫ ــﺬه اﻟ ـﻤ ـﻘــﺎﻻت‬ ‫ﻓﻮرا«‪.‬‬ ‫وأﺷ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎر اﻟ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﺎن إﻟ ـ ـ ـ ـ ــﻰ أن‬ ‫»اﻟـ ـ ـﺨ ـ ــﺎرﺟـ ـ ـﻴ ـ ــﺔ« أﻛـ ـ ـ ــﺪت ﻟ ـﻠ ـﺴ ـﻔ ـﻴــﺮ‬ ‫اﻹﻳﺮاﻧﻲ »ﺿــﺮورة ﻋﺪم اﻟﻤﺴﺎس‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﻌﺜﺎت اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺗ ـﺤ ـﻤــﻞ اﻟ ـﺒ ـﻠ ــﺪان اﻟـﻤـﺴـﺘـﻀـﻴـﻔــﺔ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ أﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺒﻌﺜﺎت«‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أﻛﺪت أن »اﻻﻋﺘﺪاء ات اﻟﺘﻲ ﻃﺎﻟﺖ‬ ‫اﻟﺴﻔﺎرة واﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺘﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ )ﻃﻬﺮان(‬ ‫وﻣﺪﻳﻨﺔ ﻣﺸﻬﺪ أﻣــﺮ ﻏﻴﺮ ﻣﻘﺒﻮل‪،‬‬ ‫وﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺒﺮﻳﺮه«‪.‬‬

‫اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ﻳﻨﻔﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺴ ـﻴ ــﺎق‪ ،‬ﻧ ـﻔــﻰ اﻟـﺘـﺤــﺎﻟــﻒ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬اﻟﺬي ﺗﻘﻮده اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫ووزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‪ ،‬اﺗﻬﺎم‬ ‫إﻳ ـ ـ ــﺮان ﺑ ـﻘ ـﻴ ــﺎم ﻃـ ــﺎﺋـ ــﺮات ﺣــﺮﺑ ـﻴــﺔ‬ ‫ﺳـﻌــﻮدﻳــﺔ ﺑـﻘـﺼــﻒ ﺳـﻔــﺎرﺗـﻬــﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ )ﺻﻨﻌﺎء(‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ﻓﻲ ﺑﻴﺎن أﻣﺲ‬ ‫اﻷول‪» :‬ﺗ ـ ـ ــﻮد ﻗ ـ ـﻴـ ــﺎدة اﻟ ـﺘ ـﺤــﺎﻟــﻒ‬ ‫اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ أن ﻗــﻮات اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ﺑﻌﺪ‬

‫اﻟ ـﻤــﺮاﺟ ـﻌــﺔ واﻟـﺘـﺤـﻘــﻖ ﺛـﺒــﺖ ﻛــﺬب‬ ‫ُ‬ ‫اﻟﻤﺰاﻋﻢ اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ‪ ،‬واﻧﻪ ﻟﻢ ﺗﻨﻔﺬ أي‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﻓﻲ ﻣﺤﻴﻂ اﻟﺴﻔﺎرة‬ ‫أو ﻗ ــﺮﺑـ ـﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻛـ ـﻤ ــﺎ ﺗ ــﺄﻛ ــﺪ ﻟ ـﻘ ـﻴــﺎدة‬ ‫اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ﺳﻼﻣﺔ ﻣﺒﻨﻰ اﻟﺴﻔﺎرة‪،‬‬ ‫وﻋﺪم ﺗﻌﺮﺿﻪ ﻟﻸﺿﺮار«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪» :‬ﺗﻮد ﻗﻴﺎدة اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ‬ ‫أﻳـ ـ ـﻀ ـ ــﺎ اﻟـ ـﺘـ ـﻨـ ـﺒـ ـﻴ ــﻪ ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ ﺟ ـﻤ ـﻴــﻊ‬ ‫اﻟﺒﻌﺜﺎت اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ ﺑﺼﻨﻌﺎء‪،‬‬ ‫ﺑـ ـﻀ ــﺮورة ﻋـ ــﺪم إﺗ ــﺎﺣ ــﺔ اﻟ ـﻔــﺮﺻــﺔ‬ ‫ﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻤﻴﻠﻴﺸﻴﺎ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام‬

‫ﻣﺒﺎﻧﻲ اﻟﺒﻌﺜﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬أو اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻢ إﺧﻼؤﻫﺎ‪ ،‬ﻓﻲ أي ﻋﻤﻞ ﻋﺴﻜﺮي‪،‬‬ ‫ﻷن ذ ﻟــﻚ ُﻳـﻌــﺪ ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ واﻧﺘﻬﺎﻛﺎ‬ ‫ﻟ ــﻸﻋ ــﺮاف واﻟ ـﻤــﻮاﺛ ـﻴــﻖ اﻟــﺪوﻟ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﻌﺮض اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ وﻣﻤﺘﻠﻜﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﻟﻠﺨﻄﺮ«‪.‬‬ ‫)ﻃﻬﺮان‪ ،‬اﻟﺮﻳﺎض ـ أ ف ب‪،‬‬ ‫روﻳﺘﺮز‪ ،‬د ب أ‪ ،‬واس‪ ،‬ﻛﻮﻧﺎ‪ ،‬ارﻧﺎ‪،‬‬ ‫اﻟﺴﻮﻣﺮﻳﺔ ﻧﻴﻮز(‬

‫ﺗﺮاﻣﺐ‪ :‬ﺳﻨﺤﻤﻲ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ إذا دﻓﻌﺖ!‬ ‫ﻗ ــﺎل دوﻧ ــﺎﻟ ــﺪ ﺗ ــﺮاﻣ ــﺐ‪ ،‬اﻟ ـﻤــﺮﺷــﺢ ﻟـﺘـﻤـﺜـﻴــﻞ اﻟ ـﺤ ــﺰب اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻬــﻮري ﻓﻲ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‪ ،‬إﻧﻪ ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻣﻦ إﻳﺮان‪ ،‬ﻓﺈن ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻳﺎض "اﻟﺪﻓﻊ" ﻣﻘﺎﺑﻞ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪ّ :‬‬ ‫"ﻟﺪي اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﺻﺪﻗﺎء ﻓﻲ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ .‬أﺷﺨﺎص ﺟﻴﺪون‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺪﻓﻊ إذا ﻛﻨﺎ ﺳﻨﻘﻮم ﺑﺤﻤﺎﻳﺘﻬﻢ ﻣﻦ إﻳﺮان اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺟﻌﻠﻨﺎ ﻣﻨﻬﺎ ﻗﻮة ﻛﺒﻴﺮة‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻌﻠﻢ أﻋﻄﻴﻨﺎﻫﻢ ‪ 150‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‪ ،‬وﻗﻤﻨﺎ‬ ‫ﺑﺈﻋﻄﺎﺋﻬﻢ اﻟﺤﻖ ﻓﻲ ﺻﻨﻊ ﻗﻨﺒﻠﺔ ﻧﻮوﻳﺔ‪ ،‬ﻷن ذﻟﻚ ﻣﺎ ﺳﻴﻘﻮﻣﻮن ﺑﻌﻤﻠﻪ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وإذا ﻟﻢ ﻳﻘﻮﻣﻮا ﺑﺼﻨﻌﻬﺎ ﻓﺈﻧﻬﻢ ﺳﻴﻘﻮﻣﻮن ﺑﺸﺮاﺋﻬﺎ‪ ،‬ﻷن ﻟﺪﻳﻬﻢ أﻣﻮاﻻ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮة"‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ‪" :‬ﻣﻦ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮي ﻓﺈن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ ﺗﺴﺘﺨﺪم أﺣﺪاﺛﺎ ﻣﺜﻞ‬ ‫اﻟﺘﻲ وﻗﻌﺖ ﻗﺒﻞ ﻳﻮﻣﻴﻦ ﻛﺬرﻳﻌﺔ‪ ،‬ﻷﻧﻬﻢ ﻳﺮﻳﺪون اﻻﺳﺘﻴﻼء ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫وﻳﺮﻳﺪون اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻔﻂ"‪.‬‬ ‫)ﻧﻴﻮﻳﻮرك ـ ﺳﻲ ان ان(‬

‫ً‬ ‫اﻷﺗﺮاك ﻳﺼﺪون ﻫﺠﻮﻣﺎ ﻟـ »داﻋﺶ« ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺸﻴﻘﺔ‬ ‫إردوﻏﺎن‪ :‬ﺑﻐﺪاد ﻏﻴﺮت ﻣﻮﻗﻔﻬﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻮﺗﺮ ﺑﻴﻨﻨﺎ وروﺳﻴﺎ‬ ‫ﻋﺎد اﻟﻮﺟﻮد اﻟﻌﺴﻜﺮي اﻟﺘﺮﻛﻲ‬ ‫ﺑﻤﻌﺴﻜﺮ ﺑﻌﺸﻴﻘﺔ ﺷـﻤــﺎل اﻟـﻌــﺮاق‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻮاﺟﻬﺔ ﻣﺠﺪدا ﺑﻌﺪ أن أﻋﻠﻨﺖ‬ ‫رﺋﺎﺳﺔ اﻷرﻛﺎن اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ أﻣﺲ ﻣﻘﺘﻞ‬ ‫‪ 18‬ﻋﻨﺼﺮا ﺗﺎﺑﻌﺎ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ »داﻋﺶ«‬ ‫اﺛﺮ ﺻﺪ ﻗﻮات ﺗﺮﻛﻴﺔ ﻫﺠﻮﻣﺎ ﺷﻨﻪ‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﻤﺘﺸﺪد ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﺴﻜﺮ‬ ‫اﻟ ـ ــﻮاﻗ ـ ــﻊ ﻗـ ـ ــﺮب ﻣ ــﺪﻳـ ـﻨ ــﺔ اﻟ ـﻤــﻮﺻــﻞ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻧﻴﻨﻮى‪.‬‬ ‫وﻧﻔﺖ رﺋﺎﺳﺔ اﻷرﻛــﺎن ﻓﻲ ﺑﻴﺎن‬ ‫أﻧـﺒــﺎء ﺗﺤﺪﺛﺖ ﻋــﻦ ﻣﻘﺘﻞ ﺟﻨﺪﻳﻴﻦ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﻴﻦ ﺧــﻼل اﻟـﺘـﺼــﺪي ﻟﻠﻬﺠﻮم‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﻟـﻤـﻌـﺴـﻜــﺮ‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﻳ ــﺪرب ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺟ ـﻨــﻮد أﺗ ـ ــﺮاك ﻗ ـ ــﻮات اﻟـﺒـﻴـﺸـﻤــﺮﻛــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻹﻗﻠﻴﻢ ﻛــﺮدﺳـﺘــﺎن اﻟﻌﺮاق‬ ‫ﻟـﻘـﺘــﺎل ﻋـﻨــﺎﺻــﺮ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‪ ،‬ﻣـﺸــﺪدة‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ أﻧ ـ ــﻪ »ﻟ ـ ــﻢ ﻳ ـﺼــﺐ أي ﺟ ـﻨــﺪي‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ ﺑﺄذى«‪.‬‬

‫ﺗﺒﺮﻳﺮ ﺗﺮﻛﻲ‬ ‫ﻣــﻦ ﺟــﺎﻧــﺐ آﺧ ــﺮ‪ ،‬رأى اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ‬ ‫اﻟـﺘــﺮﻛــﻲ رﺟــﺐ ﻃﻴﺐ إردوﻏـ ــﺎن ﻓﻲ‬ ‫ﺗ ـﺼــﺮﻳ ـﺤــﺎت ﻟـ ــﻪ ﺑــﺈﺳ ـﻄ ـﻨ ـﺒــﻮل أن‬ ‫ﻫ ـﺠــﻮم ﻣ ـﺘ ـﺸــﺪدي »داﻋـ ـ ــﺶ« ﻋﻠﻰ‬ ‫»ﺑﻌﺸﻴﻘﺔ« ﻳﺒﺮر ﻧﺸﺮ ﺗﺮﻛﻴﺎ ﻗﻮات‬ ‫ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﻣﺪرﺑﻴﻬﺎ ﺑﻪ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل إن اﻟـﻤـﺸــﺎﻛــﻞ ﺑـﻴــﻦ ﺑـﻐــﺪاد‬ ‫وأﻧ ـ ـﻘـ ــﺮة ﻇـ ـﻬ ــﺮت ﺑـ ـﺸ ــﺄن اﻟ ـﻘــﺎﻋــﺪة‬ ‫ﻓــﻲ أﻋـﻘــﺎب اﻟـﺘــﻮﺗــﺮات ﺑﻴﻦ روﺳﻴﺎ‬ ‫وﺗﺮﻛﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ اﺳﻘﺎط أﻧﻘﺮة‬ ‫ﻣﻘﺎﺗﻠﺔ روﺳﻴﺔ‪ ،‬وأﺿــﺎف أن أﻧﻘﺮة‬ ‫ﺗـﺘـﺼــﺮف ﺑـﻤــﺎ ﻳـﺘـﻔــﻖ ﻣــﻊ اﻟـﻘــﺎﻧــﻮن‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ‪.‬‬ ‫وأرﺳـﻠــﺖ ﺗﺮﻛﻴﺎ وﺣــﺪة ﻗﻮاﻣﻬﺎ‬ ‫‪ 150‬ﺟـ ـﻨ ــﺪ ﻳ ــﺎ و‪ 25‬د ﺑ ـ ــﺎ ﺑ ـ ــﺔ إ ﻟ ــﻰ‬ ‫»ﺑﻌﺸﻴﻘﺔ« ﻓــﻲ دﻳﺴﻤﺒﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﺟﻨﻮدﻫﺎ ﻗﺎﺋﻠﺔ إن ﻫﻨﺎك‬

‫ﻋﲔ رﺋﻴﺲ ﺟﻨﻮب اﻟﺴﻮدان‬ ‫ﺳﻴﻠﻔﺎ ﻛﻴﺮ أﻣﺲ ‪ ٥٠‬ﻧﺎﺋﺒﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﺮﳌﺎن ﻣﻦ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺘﻤﺮد‪ ،‬وواﻓﻖ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺎﺳﻢ ﺣﻘﺎﺋﺐ وزارﻳﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺧﺼﻮﻣﻪ‪ ،‬ﺑﻤﻮﺟﺐ اﺗﻔﺎق ﺳﻼم‬ ‫ﻳﻬﺪف إﻟﻰ إﻧﻬﺎء ﺣﺮب أﻫﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑﺪأت ﻗﺒﻞ ﺳﻨﺘﲔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻓﻴﺴﺘﻮس ﻣﻮﻏﺎي‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﺑﻮﺗﺴﻮاﻧﻲ ﺳﺎﺑﻖ‬ ‫ورﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨﺔ اﳌﺮاﻗﺒﺔ واﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬ ‫اﳌﺸﺘﺮﻛﺔ اﻟﺘﻲ أﻧﺸﺄﺗﻬﺎ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ )اﻳﻐﺎد(‪،‬‬ ‫ﻟﻼﺷﺮاف ﻋﻠﻰ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﺗﻔﺎق‬ ‫اﻟﺴﻼم‪ ،‬إن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺳﺘﺘﻮﻟﻰ‬ ‫‪ ١٦‬ﺣﻘﻴﺒﺔ وزارﻳﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻬﺎ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫واﻷﻣﻦ اﻟﻘﻮﻣﻲ واﳌﺎﻟﻴﺔ واﻟﻌﺪل‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺴﻨﺪ ﻟﻠﻤﺘﻤﺮدﻳﻦ ﻋﺸﺮ‬ ‫وزارات ﺑﻴﻨﻬﺎ اﻟﻨﻔﻂ واﻟﺸﺆون‬ ‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫إﺛﻴﻮﺑﻴﺎ‪ :‬ﻣﻘﺘﻞ ‪١٤٠‬‬ ‫ﺑﺤﻤﻠﺔ ﺿﺪ اﻷوروﻣﻮ‬

‫ذﻛﺮت ﻣﻨﻈﻤﺔ ﻫﻴﻮﻣﺎن راﻳﺘﺲ‬ ‫ووﺗﺶ ﻓﻲ ﺗﻘﺮﻳﺮ أﻣﺲ أن‬ ‫‪ ١٤٠‬ﺷﺨﺼﺎ ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ ﻗﺘﻠﻮا‬ ‫ﻓﻲ إﺛﻴﻮﺑﻴﺎ ﺧﻼل اﻟﺸﻬﺮﻳﻦ‬ ‫اﳌﺎﺿﻴﲔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻤﻠﺔ ﺻﺎرﻣﺔ‬ ‫ﺿﺪ اﳌﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ اﳌﻌﺎرﺿﲔ‬ ‫ﻟﺘﻮﺳﻴﻊ اﻟﺤﺪود اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫ﻷدﻳﺲ أﺑﺎﺑﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﳌﻨﻈﻤﺔ اﳌﻌﻨﻴﺔ ﺑﺤﻘﻮق‬ ‫اﻹﻧﺴﺎن ﻋﺒﺮ ﻣﻮﻗﻊ "ﺗﻮﻳﺘﺮ"‪،‬‬ ‫إن اﳌﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ ﻳﺨﺸﻮن أن‬ ‫ﻳﺘﺴﺒﺐ ﺗﻮﺳﻴﻊ اﻟﺤﺪود‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻓﻲ ﺗﻬﺠﻴﺮ ﻣﺰارﻋﻲ‬ ‫ﻋﺮﻗﻴﺔ أوروﻣﻮ ﻣﻦ أراﺿﻴﻬﻢ‪.‬‬ ‫)ﺟﻮﻫﺎﻧﺴﺒﺮغ ـ د ب أ(‬

‫ﻣﻮرﻳﺘﺎﻧﻴﺎ‪ :‬اﻋﺘﻘﺎﻻت ﻓﻲ‬ ‫ﺻﻔﻮف اﻟﺠﻬﺎدﻳﻴﻦ‬

‫ً‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ أﻣﻨﻴﺔ ﺗﺮﻛﻴﺔ ﺗﺪاﻫﻢ ﻣﻘﺮا ﻟﺤﺰب »اﻟﺸﻌﻮب اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻲ« اﻟﻜﺮدي ﻓﻲ ﺑﻴﻮﻏﻠﻮ أﻣﺲ )أ ف ب(‬ ‫ﻣ ـﺨــﺎﻃــﺮ أﻣ ـﻨ ـﻴــﺔ ﻣ ـﺘ ــﺰاﻳ ــﺪة ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﻗــﺮﺑ ـﻬــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻤــﻮﺻــﻞ اﻟـﺨــﺎﺿـﻌــﺔ‬ ‫ﻟ ـﺴ ـﻴ ـﻄــﺮة »داﻋ ـ ـ ـ ــﺶ«‪ ،‬اﻷﻣ ـ ــﺮ اﻟ ــﺬي‬ ‫اﺛــﺎر أزﻣــﺔ دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ ﺑﻴﻦ ﺑﻐﺪاد‬ ‫وأﻧﻘﺮة‪.‬‬

‫ﻗﻤﻊ »اﻟﺸﻌﻮب«‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﺻﻌﻴﺪ ﻣﻨﻔﺼﻞ‪ ،‬دا ﻫـﻤــﺖ‬ ‫اﻟ ـﺸــﺮﻃــﺔ اﻟ ـﺘــﺮﻛ ـﻴــﺔ أﻣـ ــﺲ ﻣـﻜــﺎﺗــﺐ‬ ‫ﺣـ ــﺰب »اﻟـ ـﺸـ ـﻌ ــﻮب اﻟــﺪﻳ ـﻤ ـﻘــﺮاﻃــﻲ«‬ ‫اﻟ ـﺘــﺮﻛــﻲ اﻟ ـﻤــﻮاﻟــﻲ ﻟ ــﻸﻛ ــﺮاد وﺳــﻂ‬ ‫اﺳـﻄـﻨـﺒــﻮل أﻣ ــﺲ‪ ،‬واﻋـﺘـﻘـﻠــﺖ ﻋــﺪدا‬ ‫ﻣــﻦ اﻷﺷـﺨــﺎص وﺻــﺎدرت اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ‪.‬‬

‫وأﻏ ـ ـﻠ ـ ـﻘـ ــﺖ ﺷ ـ ــﺮﻃ ـ ــﺔ ﻣ ـﻜــﺎﻓ ـﺤــﺔ‬ ‫اﻟﺸﻐﺐ ﻣــﺪﺧــﻞ اﻟ ـﺸــﺎرع اﻟـﻤــﺆدي‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣ ـﻜ ـﺘــﺐ اﻟـ ـﺤ ــﺰب ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺑﻴﻮﻏﻠﻮ‪ ،‬ﻓــﻲ ﺣﻴﻦ ﻗﺎﻣﺖ ﺷﺮﻃﺔ‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺸﻐﺐ ﺑﺘﻔﺘﻴﺶ اﻟﻤﻜﺘﺐ‪.‬‬ ‫وذﻛــﺮت ﺗﻘﺎرﻳﺮ أﻧﻪ ﺗﻢ اﻋﺘﻘﺎل‬ ‫ﻛ ـﺜ ـﻴــﺮﻳــﻦ ﺧ ـ ــﻼل اﻟ ـﻌ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻤــﺮت ﺳــﺎﻋ ـﺘ ـﻴــﻦ ﻣ ــﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ‬ ‫روﻛﻴﻲ دﻳﻤﻴﺮ رﺋﻴﺲ ﻓﺮع اﻟﺤﺰب‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻴﻮﻏﻠﻮ‪.‬‬ ‫وﺗـ ـ ـﺘـ ـ ـﻬ ـ ــﻢ اﻟـ ـ ـﺴـ ـ ـﻠـ ـ ـﻄ ـ ــﺎت ﺣ ـ ــﺰب‬ ‫اﻟﺸﻌﻮب ﺑﺄﻧﻪ اﻟــﺬراع اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‬ ‫ﻟـ ـﺤ ــﺰب اﻟـ ـﻌـ ـﻤ ــﺎل اﻟ ـﻜــﺮدﺳ ـﺘــﺎﻧــﻲ‬ ‫اﻟـﻤـﺤـﻈــﻮر اﻟ ــﺬي ﺗﺼﻨﻔﻪ ﺗﺮﻛﻴﺎ‬ ‫وﺣـﻠـﻔــﺎؤﻫــﺎ اﻟـﻐــﺮﺑـﻴــﻮن ﻛﻤﻨﻈﻤﺔ‬

‫ارﻫــﺎﺑـﻴــﺔ‪ ،‬وﻫــﻮ ﻣــﺎ ﻳﻨﻔﻴﻪ اﻟﺤﺰب‬ ‫ﺑﺸﺪة‪.‬‬ ‫وﺻﻌﺪت اﻟﺴﻠﻄﺎت ﺿﻐﻮﻃﻬﺎ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺰب »اﻟﺸﻌﻮب«‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣ ـﻴــﻦ ﻳ ـﺸــﻦ اﻟ ـﺠ ـﻴــﺶ ﺣـﻤـﻠــﺔ‬ ‫ﻣـ ـﺘ ــﻮاﺻـ ـﻠ ــﺔ ﻹﺧـ ـ ـ ــﺮاج ﻣـﺴـﻠـﺤـﻴــﻦ‬ ‫أﻛﺮاد ﻣﻦ ﺑﻠﺪات ﻓﻲ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق‬ ‫اﻟـﺒــﻼد‪ .‬وﻓﺘﺢ اﻻدﻋــﺎء ﺗﺤﻘﻴﻘﺎت‬ ‫ﺑﺤﻖ زﻋﻴﻤﻲ اﻟﺤﺰب ﺻﻼح اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫دﻣــﺮﺗــﺎش وﻓﻴﻐﻴﻦ ﻳﻮﻛﺴﻴﻜﺪاغ‪،‬‬ ‫ودﻋﺎ اردوﻏﺎن اﻟﻰ رﻓﻊ اﻟﺤﺼﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ ﻋﻨﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫)أﻧﻘﺮة ـ روﻳﺘﺮز‪ ،‬ﻛﻮﻧﺎ‪،‬‬ ‫أ ف ب(‬

‫أﻓﺎد ﻣﺼﺪر أﻣﻨﻲ أﻣﺲ ﺑﺄن‬ ‫اﻟﺸﺮﻃﺔ اﳌﻮرﻳﺘﺎﻧﻴﺔ أﻟﻘﺖ‬ ‫اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ ﻋﺪد ﻣﻦ ﻧﺸﻄﺎء‬ ‫اﻟﺘﻴﺎر اﻟﺠﻬﺎدي‪ ،‬ﻓﻲ إﻃﺎر‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت اﻟﺠﺎرﻳﺔ ﻓﻲ ﺣﺎدﺛﺔ‬ ‫ﻓﺮار ﺳﺠﲔ ﺗﺼﻔﻪ اﻟﺸﺮﻃﺔ‬ ‫ﺑـ"اﻹرﻫﺎﺑﻲ اﻟﺨﻄﻴﺮ"‪ ،‬وﻳﻮاﺟﻪ‬ ‫ﺣﻜﻤﺎ ﺑﺎﻹﻋﺪام ﻟﻀﻠﻮﻋﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎوﻟﺔ إدﺧﺎل ﺳﻴﺎرة ﻣﻔﺨﺨﺔ‬ ‫ﻟﺘﻔﺠﻴﺮﻫﺎ ﻓﻲ ﻧﻮاﻛﺸﻮط ﻓﻲ‬ ‫‪.٢٠١١‬‬ ‫وﻓﻲ ﻣﻮﺿﻮع ذي ﺻﻠﺔ‪ ،‬ﻗﺎل‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ وﻋﺸﺮون ﺳﺠﻴﻨﺎ ﺳﻠﻔﻴﺎ‬ ‫ﺗﻤﺖ ﻣﺤﺎﻛﻤﺘﻬﻢ ﻓﻲ ﻗﻀﺎﻳﺎ‬ ‫إرﻫﺎب‪ ،‬إﻧﻬﻢ ﺳﻴﺪﺧﻠﻮن ﻓﻲ‬ ‫إﺿﺮاب ﻋﻦ اﻟﻄﻌﺎم‪ ،‬اﺣﺘﺠﺎﺟﴼ‬ ‫ﻋﻠﻰ "اﻟﺘﻀﻴﻴﻖ واﻹﺟﺮاءات‬ ‫اﻟﻈﺎﳌﺔ" ﺑﺤﻘﻬﻢ ﻣﻨﺬ ﻓﺮار‬ ‫اﻟﺴﺠﲔ‪.‬‬ ‫)ﻧﻮاﻛﺸﻮط ـ دب أ(‬


‫‪٢٦‬‬

‫دوﻟﻴﺎت‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2919‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪2016‬م ‪ 29 /‬رﺑﻴﻊ اﻷول ‪1437‬ﻫـ‬

‫ً‬ ‫»داﻋﺶ« ﻳﻀﺮب راس ﻻﻧﻮف‪ ...‬وأوروﺑﺎ ﺗﺘﺤﺮك ﺳﻴﺎﺳﻴﺎ‬

‫‪foreigndesk@aljarida●com‬‬

‫ﱠ‬ ‫ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ »داﻋﺸﻴﻴﻦ«‬ ‫• ﺑﺼﻤﺔ ﻋﺒﺪاﻟﺴﻼم وأﺣﺰﻣﺔ ﻧﺎﺳﻔﺔ ﻓﻲ ﺷﻘﺔ ﺑﺒﺮوﻛﺴﻞ • واﺷﻨﻄﻦ ﺗﺤﺎﻛﻢ‬ ‫ﺿﺎﻋﻒ »داﻋﺶ« ﻫﺠﻤﺎﺗﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺑﻮاب أوروﺑﺎ ﻣﻊ اﺳﺘﻬﺪاﻓﻪ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ راس ﻻﻧﻮف ﻓﻲ ﻟﻴﺒﻴﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻗﻠﻴﻞ ﻣﻦ إﻗﺪاﻣﻪ ﻋﻠﻰ ارﺗﻜﺎب‬ ‫ﻣﺬﺑﺤﺔ ﺑﻤﻌﺴﻜﺮ ﻟﻠﺸﺮﻃﺔ ﻓﻲ‬ ‫زﻟﻴﺘﻦ اﻟﺴﺎﺣﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﻦ ﻣﻊ‬ ‫إﻋﻼن اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻴﺔ‬ ‫اﻛﺘﺸﺎف ﺑﺼﻤﺔ اﻟﻤﺸﺘﺒﻪ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺪاءات ﺑﺎرﻳﺲ‪ ،‬وأﺣﺰﻣﺔ‬ ‫ﻧﺎﺳﻔﺔ ﺑﺸﻘﺔ ﻓﻲ ﺑﺮوﻛﺴﻞ‪،‬‬ ‫وﺑﺪء اﻟﻘﻀﺎء اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ﻣﺤﺎﻛﻤﺔ‬ ‫ﻋﻨﺼﺮﻳﻦ ﻣﻦ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﻤﺘﻄﺮف‪.‬‬

‫ﺑـ ـ ـﻌ ـ ــﺪ ﺳـ ـ ـ ــﺎﻋـ ـ ـ ــﺎت ﻣـ ـ ـ ــﻦ إﻋ ـ ــﻼﻧ ـ ــﻪ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺴــﺆوﻟ ـﻴــﺔ ﻋــﻦ ﻣ ـﺠــﺰرة ﻣﻌﺴﻜﺮ‬ ‫ﺗــﺪرﻳــﺐ ﻣــﺪﻳـﻨــﺔ زﻟـﻴـﺘــﻦ اﻟﺴﺎﺣﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﺒﻨﻰ ﻓﺮع ﺗﻨﻈﻴﻢ "داﻋﺶ" ﻓﻲ ﻟﻴﺒﻴﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أﻣﺲ ﺗﻔﺠﻴﺮا اﻧﺘﺤﺎرﻳﺎ ﺟﺪﻳﺪا أوﻗﻊ‬ ‫ﺳﺘﺔ ﻗﺘﻠﻰ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ راس ﻻﻧﻮف‬ ‫اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ ﻓﻲ ﺷﺮق اﻟﺒﻼد‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ‬ ‫ﺗـﺤــﺮك اﻻﺗ ـﺤــﺎد اﻷوروﺑ ـ ــﻲ وﺣــﺾ‬ ‫ﻣـﺴــﺆوﻟـﻴــﻦ ﻟﻴﺒﻴﻴﻦ ﻋـﻠــﻰ اﻻﺗ ـﺤــﺎد‬ ‫ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺨﻄﺮ وﺗﺸﻜﻴﻞ ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫وﺣﺪة وﻃﻨﻴﺔ ﻓﻲ أﺳﺮع وﻗﺖ‪.‬‬ ‫وﺟ ــﺎء ﻓــﻲ ﺑ ـﻴــﺎن ﻟ ــ"وﻻﻳ ــﺔ ﺑــﺮﻗــﺔ"‬ ‫أوردﺗ ـ ـ ــﻪ ﺣ ـﺴــﺎﺑــﺎت ﺟ ـﻬــﺎدﻳــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣـ ــﻮاﻗـ ــﻊ اﻟ ـ ـﺘـ ــﻮاﺻـ ــﻞ اﻻﺟـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎﻋ ــﻲ‪:‬‬ ‫"ﻓــﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻳـﺴــﺮ اﻟـﻠــﻪ ﻟـﻬــﺎ أﺳـﺒــﺎب‬ ‫اﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬ﺗﻤﻜﻦ اﻷخ اﻻﺳﺘﺸﻬﺎدي‬ ‫أﺑــﻮاﻟ ـﻌ ـﺒــﺎس ﻣــﻦ اﻗ ـﺘ ـﺤــﺎم اﻟـﺤــﺎﺟــﺰ‬ ‫اﻟﺨﻠﻔﻲ ﻟﻤﻌﺴﻜﺮ ا ﻟــﺪ ﻋــﻢ وﺗﻔﺠﻴﺮ‬ ‫ﺳ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺎرة ﻣـ ـﻔـ ـﺨـ ـﺨ ــﺔ ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ ﺗ ـﺠ ـﻤــﻊ‬ ‫ﻟ ـﻌ ـﺴــﺎﻛــﺮ اﻟ ـ ـ ـ ــﺮدة"‪ .‬وأﻛ ـ ـ ــﺪت وﻛــﺎﻟــﺔ‬ ‫"أﻋﻤﺎق" اﻻﺧﺒﺎرﻳﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟ ـ ـﺠ ـ ـﻬـ ــﺎدي ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻣ ــﻮﻗ ـﻌ ـﻬ ــﺎ أﻣ ــﺲ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ "ﻋﻤﻠﻴﺔ اﺳﺘﺸﻬﺎدﻳﺔ ﺑﺴﻴﺎرة‬ ‫ﻣﻔﺨﺨﺔ ﻷﺣﺪ ﻣﻘﺎﺗﻠﻲ اﻟﺪوﻟﺔ" ﻋﻨﺪ‬ ‫"ﺑﻮاﺑﺔ ﻣﻌﺴﻜﺮ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﺤﺮس‬ ‫اﻟﻤﻨﺸﺂت اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ ﺟـﻨــﻮب ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ً‬ ‫راس ﻻﻧﻮف"‪ ،‬اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﺗﺤﺖ‬ ‫ﺳﻴﻄﺮة اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ اﻟﻤﻌﺘﺮف‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻬﺎ دوﻟﻴﺎ واﻟﺘﻲ ﺗﺘﺨﺬ ﻣﻦ ﻃﺒﺮق‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺸﺮق ﻣﻘﺮا‪.‬‬ ‫وﻗﺘﻞ ‪ 100‬ﻓﻲ ﻫﺠﻮم اﻧﺘﺤﺎري‬ ‫ﺑﺸﺎﺣﻨﺔ ﻣﻔﺨﺨﺔ اﺳﺘﻬﺪف ﺻﺒﺎح‬ ‫ً‬ ‫أﻣﺲ اﻷول ﻣﺮﻛﺰا ﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺸﺮﻃﺔ‬ ‫ﻓــﻲ زﻟـﻴـﺘــﻦ ﺑـﻐــﺮب ﻟـﻴـﺒـﻴــﺎ‪ ،‬ﻓــﻲ أﻛﺜﺮ‬

‫ﺗﻼﺣﻖ ‪ً ٣١‬ﺑﻴﻨﻬﻢ‬ ‫أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ ً‬ ‫‪ ١٨‬ﻻﺟﺌﺎ »ﻣﺘﺤﺮﺷﺎ«‬

‫ﻟﻴﺒﻴﻮن ﻳﺸﻴﻌﻮن ﻗﺘﻠﻰ ﻫﺠﻮم زﻟﻴﺘﻦ أﻣﺲ )إي ﺑﻲ إﻳﻪ(‬ ‫اﻟـﻬـﺠـﻤــﺎت دﻣــﻮﻳــﺔ ﻓــﻲ اﻟ ـﺒــﻼد ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺳ ـﻘــﻮط ﻧ ـﻈــﺎم اﻟ ـﻘــﺬاﻓــﻲ ﻓــﻲ ‪2011‬‬ ‫ً‬ ‫وﺗﺒﻨﺎه "داﻋﺶ" أﻳﻀﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟ ــﻮاﻗ ـﻌ ــﺔ ﺗ ـﺤــﺖ ﺳ ـﻴ ـﻄــﺮة ﺳـﻠـﻄــﺎت‬ ‫ﻃﺮاﺑﻠﺲ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻌﺘﺮف ﺑﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻣﺤﺎدﺛﺎت ﻣﻮﻏﻴﺮﻳﻨﻲ‬ ‫وأﺟﺮت وزﻳﺮة ﺧﺎرﺟﻴﺔ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻷوروﺑـ ـ ــﻲ ﻓـﻴــﺪﻳــﺮﻳـﻜــﺎ ﻣــﻮﻏـﻴــﺮﻳـﻨــﻲ‬ ‫أﻣ ـ ــﺲ ﻣـ ـﺤ ــﺎدﺛ ــﺎت ﻓ ــﻲ ﺗ ــﻮﻧ ــﺲ ﻣــﻊ‬

‫ﺳـﻴــﺎﺳـﻴـﻴــﻦ ﻟـﻴـﺒـﻴـﻴــﻦ ﺑـﻴـﻨـﻬــﻢ ﻓــﺎﻳــﺰ‬ ‫اﻟﺴﺮاج‪ ،‬اﻟﺬي اﻗﺘﺮح اﺳﻤﻪ ﻛﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ ﻓﻲ إﻃﺎر اﻻﺗﻔﺎق‬ ‫ﺑ ـﻴــﻦ أﻋـ ـﻀ ــﺎء ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺒــﺮﻟ ـﻤــﺎﻧ ـﻴــﻦ ﺗﻢ‬ ‫ﺗﻮﻗﻴﻌﻪ ﻓﻲ ‪ 17‬دﻳﺴﻤﺒﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‪.‬‬ ‫وﻗـﺒــﻞ اﻟـﻠـﻘــﺎء ﺣـﺜــﺖ ﻣﻮﻏﻴﺮﻳﻨﻲ‬ ‫اﻟﻠﻴﺒﻴﻴﻦ ﻋﻠﻰ دﻋــﻢ اﺗﻔﺎق اﻟﻮﺣﺪة‬ ‫اﻟــﻮﻃـﻨـﻴــﺔ‪ ،‬ﻣ ـﺸــﺪدة ﻋـﻠــﻰ أن "ﺷﻌﺐ‬ ‫ﻟﻴﺒﻴﺎ ﻳﺴﺘﺤﻖ اﻟﺴﻼم واﻻﻣﻦ وﻟﺪﻳﻪ‬ ‫ﻓﺮﺻﺔ ﻋﻈﻴﻤﺔ ﻟﻜﻲ ﻳﻀﻊ اﻧﻘﺴﺎﻣﺎﺗﻪ‬

‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻗﺮب ﻣﺒﻨﻰ اﻟﺒﺮﻳﺪ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻗﺔ"‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ اﻟﻤﺮﺻﺪ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫أوﺿﺢ أن اﻟﺴﻴﺪة ﻓﻲ اﻟﻌﻘﺪ اﻟﺮاﺑﻊ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ‪ ،‬و"ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻦ ﺳﻜﺎن ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻄﺒﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺿﻔﺎف ﻧﻬﺮ اﻟﻔﺮات ﻏﺮب اﻟﺮﻗﺔ وﺗﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻣﺒﻨﻰ اﻟﺒﺮﻳﺪ ﻫﻨﺎك"‪.‬‬ ‫واﻧـﺘـﺸــﺮ ﻋﻠﻰ ﻣــﻮﻗــﻊ "ﺗــﻮﻳـﺘــﺮ" ﻫــﺎﺷـﺘــﺎغ ‪#‬داﻋـﺸــﻲ_ﻳـﻘـﺘــﻞ_واﻟــﺪﺗــﻪ ﻣﻊ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻘﺎت ﺗﻨﺘﻘﺪ وﺗﻨﺪد ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﻘﺘﻞ‪ .‬وﻳﺘﺤﻜﻢ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﻤﺘﻄﺮف ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺳﻴﻄﺮﺗﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻗﺔ ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ ‪ 2014‬ﺑﻤﻔﺎﺻﻞ اﻟﺤﻴﺎة ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﺘﺒﺮ أﺑﺮز ﻣﻌﺎﻗﻠﻪ ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺔ‪ ،‬وﻳﻐﺬي اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻟﺮﻋﺐ ﺑﻴﻦ اﻟﻨﺎس ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﻹﻋﺪاﻣﺎت اﻟﻮﺣﺸﻴﺔ واﻟﻌﻘﻮﺑﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻄﺒﻘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﺨﺎﻟﻒ‬ ‫أﺣﻜﺎﻣﻪ أو ﻳﻌﺎرﺿﻪ‪.‬‬

‫ً‬ ‫ﺟــﺎﻧ ـﺒــﺎ وﻳـﻌـﻤــﻞ ﻣـﻌــﺎ وﻳـﺘـﺤــﺪ ﺿﺪ‬ ‫اﻟـﺘـﻬــﺪﻳــﺪ اﻻرﻫــﺎﺑــﻲ اﻟ ــﺬي ﻳﻮاﺟﻬﻪ‬ ‫ﺑ ـﻠــﺪه"‪ .‬ودﻋ ــﺎ اﻷﻣ ـﻴــﻦ اﻟ ـﻌــﺎم ﻟــﻼﻣــﻢ‬ ‫اﻟـﻤـﺘـﺤــﺪة ﺑ ــﺎن ﻛــﻲ ﻣ ــﻮن ﺑــﺮﻟـﻤــﺎﻧــﻲ‬ ‫ﻟ ـﻴ ـﺒ ـﻴــﺎ اﻟ ـ ــﻰ دﻋ ـ ــﻢ اﺗ ـ ـﻔ ــﺎق اﻟ ــﻮﺣ ــﺪة‬ ‫اﻟ ــﻮﻃ ـﻨ ـﻴ ــﺔ‪ .‬وﻗ ـ ـ ــﺎل‪" :‬ﻫـ ـ ــﺬه اﻻﻋـ ـﻤ ــﺎل‬ ‫اﻻﺟــﺮاﻣ ـﻴــﺔ ﺗــﺬﻛــﺮ ﺑ ـﻘــﻮة ﺑ ـﻀــﺮورة‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻻﺗـﻔــﺎق اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ اﻟﻠﻴﺒﻲ‬ ‫وﺗﺸﻜﻴﻞ ﺣﻜﻮﻣﺔ و ﺣــﺪة وﻃﻨﻴﺔ"‪،‬‬ ‫ﻓــﻲ اﺷ ـ ــﺎرة اﻟ ــﻰ اﻟ ـﺘ ـﻔ ـﺠ ـﻴــﺮات اﻟـﺘــﻲ‬ ‫وﻗﻌﺖ أﻣــﺲ‪ .‬وﻓــﻲ ﺑﺮوﻛﺴﻞ‪ ،‬أﻋﻠﻦ‬ ‫اﻟـﻘـﻀــﺎء اﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻲ أﻣ ــﺲ اﻟـﻌـﺜــﻮر‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻣ ـ ـﻌ ـ ــﺪات ﺗ ـﺴ ـﺘ ـﺨ ــﺪم ﻟ ـﺼ ـﻨــﻊ‬ ‫ﻋ ـﺒ ــﻮات وآﺛ ـ ــﺎر ﻣ ـﺘ ـﻔ ـﺠــﺮات وﺛــﻼﺛــﺔ‬ ‫أﺣﺰﻣﺔ "ﻗﺪ ﻳﻜﻮن اﻟﻬﺪف ﻣﻨﻬﺎ ﺣﻤﻞ‬ ‫ﻣﺘﻔﺠﺮات"‪ ،‬ﺑــﺎﻻﺿــﺎﻓــﺔ اﻟــﻰ ﺑﺼﻤﺔ‬ ‫ﻟـﺼــﻼح ﻋـﺒــﺪاﻟـﺴــﻼم اﻟﻤﺸﺘﺒﻪ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺪاءات ‪ 13‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ﻓﻲ ﺑﺎرﻳﺲ‬ ‫اﻟــﺬي ﻻ ﻳــﺰال ﻓ ــﺎرا‪ ،‬داﺧــﻞ ﺷﻘﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺣ ــﻲ ﺷ ـﻴــﺮﺑ ـﻴــﻚ ﺑ ـﺒــﺮوﻛ ـﺴــﻞ ﻓ ــﻲ ‪10‬‬ ‫دﻳﺴﻤﺒﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻔﺪراﻟﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻴﺎن أن "اﻟﺸﻘﺔ اﺳﺘﺆﺟﺮت ﺑﻬﻮﻳﺔ‬ ‫ﻣﺰورة ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻜﻮن اﺳﺘﺨﺪﻣﻬﺎ"‬ ‫أ ﺣــﺪ اﻟﻤﺸﺘﺒﻪ ﻓﻴﻬﻢ اﻟﺘﺴﻌﺔ ﻫﻮ‬ ‫ﻗ ـﻴــﺪ اﻟ ـﺘــﻮﻗ ـﻴــﻒ ﻓ ــﻲ ﺳ ـﻴــﺎق اﻟـﺸــﻖ‬

‫اﻟ ـﺒ ـﻠ ـﺠ ـﻴ ـﻜ ــﻲ ﻣ ـ ــﻦ اﻟ ـﺘ ـﺤ ـﻘ ـﻴ ــﻖ ﻓــﻲ‬ ‫اﻋﺘﺪاءات ﺑﺎرﻳﺲ‪.‬‬

‫ﻫﺠﻮم ﺑﺎرﻳﺲ‬ ‫وﻓﻲ ﺑﺎرﻳﺲ‪ ،‬ﻳﺴﻌﻰ اﻟﻤﺤﻘﻘﻮن‬ ‫ﻏﺪاة ﻫﺠﻮم ﺿﺪ ﻣﻘﺮ ﻟﻠﺸﺮﻃﺔ ﻗﺘﻞ‬ ‫ﻣ ـﻨ ـﻔــﺬه‪ ،‬اﻟـ ــﻰ ﺗ ـﺤــﺪﻳــﺪ ﻣــﻮاﺻ ـﻔــﺎﺗــﻪ‬ ‫وﺳﻴﺮﺗﻪ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺸﻜﻴﻚ ﻓﻲ اﻟﻬﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ أﻋﻠﻨﺖ ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ اوﻟﻰ‪.‬‬ ‫واﻟ ـﻤ ـﻬــﺎﺟــﻢ اﻟ ـﺒ ــﺎﻟ ــﻎ ﻣ ــﻦ اﻟـﻌـﻤــﺮ‬ ‫ﻋ ـﺸــﺮﻳــﻦ ﻋــﺎﻣــﺎ ﻛ ــﺎن ﻣ ـﻌــﺮوﻓــﺎ ﻟــﺪى‬ ‫اﺟ ـﻬــﺰة اﻟ ـﺸــﺮﻃــﺔ وﻛـ ــﺎن ﺗـ ــﻮرط ﻓﻲ‬ ‫ﺳ ــﺮﻗ ــﺔ ﻋ ـ ــﺎم ‪ 2013‬ﻣ ــﻊ اﺷ ـﺨــﺎص‬ ‫آﺧــﺮﻳــﻦ ﻓــﻲ ﺟ ـﻨــﻮب ﻓــﺮﻧ ـﺴــﺎ‪ .‬وﻗــﺪم‬ ‫ﺣ ـﻴ ـﻨ ـﻬــﺎ ﺑ ــﺎﻋـ ـﺘـ ـﺒ ــﺎره ﺻ ـ ــﻼح ﻋـﻠــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻮﻟﻮد ﻓﻲ ‪ 1995‬ﺑﺎﻟﺪار اﻟﺒﻴﻀﺎء‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻳ ـﻀــﺎ اﻧ ــﻪ اﻗ ــﺎم ﻓــﻲ اﻟـﻤــﺎﻧـﻴــﺎ‬ ‫واﻳﻄﺎﻟﻴﺎ‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ ﻣﺼﺎدر ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪ .‬وﺻﺮح ﻓﺮﻧﺴﻮا ﻣﻮﻻﻧﺲ‬ ‫اﻟ ـﻨــﺎﺋــﺐ اﻟـ ـﻌ ــﺎم ﻟ ـﺒــﺎرﻳــﺲ اﻟـﻤـﻜـﻠــﻒ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت ﻻذاﻋ ــﺔ "ﻓــﺮاﻧــﺲ اﻧﺘﺮ"‬ ‫ان ﻫﺬه اﻟﻬﻮﻳﺔ ﺗﻨﺎﻗﻀﺖ ﻣﻊ ورﻗﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺑﺨﻂ اﻟﻴﺪ ﻋﺜﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣ ــﻮزﺗ ــﻪ أﺷ ـﻬــﺮ ﻓ ـﻴ ـﻬــﺎ اﺳــﻼﻣــﻪ‬ ‫وﻋﻠﻴﻬﺎ رﺳــﻢ ﻟﺮاﻳﺔ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺪوﻟﺔ‬

‫اﻻﺳﻼﻣﻴﺔ واﺳﻤﻪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أوﺿﺢ اﻧﻪ‬ ‫"ﺗﻮﻧﺴﻲ وﻟﻴﺲ ﻣﻐﺮﺑﻴﺎ"‪.‬‬ ‫وﻓﻲ واﺷﻨﻄﻦ‪ ،‬ذﻛﺮت اﻟﺴﻠﻄﺎت‬ ‫اﻻﻣﻴﺮﻛﻴﺔ أن ﺷﺨﺼﻴﻦ ﻳﺸﺘﺒﻪ ﻓﻲ‬ ‫ارﺗﺒﺎﻃﻬﻤﺎ ﺑـ"داﻋﺶ" ﻣﺜﻼ أﻣﺲ اﻣﺎم‬ ‫اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ﻓﻲ ﻛﺎﻟﻴﻔﻮرﻧﻴﺎ وﺗﻜﺴﺎس‪،‬‬ ‫ﻣﺸﻴﺮة اﻟــﻰ ان اﺣﺪﻫﻤﺎ ﻻﺟــﺊ ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻮرﻳﺔ ﻣﺘﻬﻢ ﺑﺎﻟﻌﻮدة إﻟﻴﻬﺎ ﻟﻠﻘﺘﺎل‬ ‫ﻓﻲ ﺻﻔﻮف اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‪.‬‬ ‫وﻳﺄﺗﻲ اﻋﺘﻘﺎل ﻫﺬﻳﻦ اﻟﺸﺨﺼﻴﻦ‬ ‫وﺳــﻂ ﺗـﺸــﺪﻳــﺪ اﻻﺟ ـ ــﺮاءات اﻻﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟــﻮﻻﻳــﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻓــﻲ اﻋﻘﺎب‬ ‫اﻟـ ـ ـﻬـ ـ ـﺠ ـ ــﻮم اﻟ ـ ـ ـ ـ ــﺬي ﺷ ـ ـﻨـ ــﻪ زوﺟ ـ ـ ـ ــﺎن‬ ‫ﻣـﺴـﻠـﻤــﺎن ﻣ ـﺘ ـﻄــﺮﻓــﺎن ﻓــﻲ دﻳﺴﻤﺒﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﻛﺎﻟﻴﻔﻮرﻧﻴﺎ وادى اﻟﻰ ﻣﻘﺘﻞ ‪14‬‬ ‫ً‬ ‫ﺷﺨﺼﺎ‪.‬‬

‫ﺧﻠﻴﺔ ﻣﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫وﻓ ـ ــﻲ اﻟ ـ ــﺮﺑ ـ ــﺎط‪ ،‬أﻋـ ـﻠـ ـﻨ ــﺖ وزارة‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ ﻋﻦ ﺗﻔﻜﻴﻚ ﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﺗــﺎﺑـﻌــﺔ ﻟ ــ"داﻋــﺶ" أﻣــﺲ ﺗـﺘـﻜــﻮن ﻣﻦ‬ ‫ﺳـﺒـﻌــﺔ ﻣـﺘـﻄــﺮﻓـﻴــﻦ ﻳـﻨـﺸـﻄــﻮن ﺑــﺪار‬ ‫ﺑﻮﻋﺰة )ﻧﻮاﺣﻲ اﻟﺪار اﻟﺒﻴﻀﺎء(‪.‬‬ ‫)ﻃﺮاﺑﺲ‪ ،‬ﺑﺮوﻛﺴﻞ‪ ،‬ﺑﺎرﻳﺲ‪ ،‬واﺷﻨﻄﻦ‪،‬‬ ‫اﻟﺮﺑﺎط ‪ -‬أ ف ب‪ ،‬روﻳﺘﺮز‪ ،‬د ب أ‪ ،‬ﻛﻮﻧﺎ(‬

‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﻮن ﻳﻨﻘﺴﻤﻮن ﺑﻴﻦ »ﻣﻀﺎﻳﺎ« و»اﻟﻨﻤﺮ«‬

‫اﻟﻤﺸﻨﻮق‪ :‬اﻟﺤﺮﻳﺮي ﻣﺘﻤﺴﻚ ﺑﺘﺮﺷﻴﺢ ﻓﺮﻧﺠﻴﺔ‬ ‫●‬

‫ﻟﺒﻨﺎﻧﻲ ﻳﺘﺒﺮع ﻹﻏﺎﺛﺔ أﻫﺎﻟﻲ ﻣﻀﺎﻳﺎ‬ ‫ﺧﺎرج ﻣﺴﺠﺪ ﺑﺼﻴﺪا أﻣﺲ )أ ف ب(‬

‫ﺑﻴﺮوت ‪ -‬‬

‫•‬

‫اﻧﻘﺴﻢ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﻮن أﻣــﺲ ﺑﻴﻦ َﻣــﻦ ﺗﻈﺎﻫﺮ دﻋﻤﺎ ﻟﺒﻠﺪة‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻀﺎﻳﺎ اﻟﺴﻮرﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﺣـﺼــﺎرا ﻗﺎﺳﻴﺎ ﻣﻦ ﻗﻮات‬ ‫ﻧﻈﺎم اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻮري ﺑﺸﺎر اﻷﺳﺪ‪ ،‬وﻳﻌﺘﻘﺪ أن ﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﻓﻲ "ﺣﺰب اﻟﻠﻪ" اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ اﻟﺸﻴﻌﻲ ﺗﺸﺎرك ﻓﻴﻪ‪ ،‬وﺑﻴﻦ َﻣﻦ‬ ‫ﺗﻈﺎﻫﺮ اﺳﺘﻨﻜﺎرا ﻹﻋــﺪام اﻟﺸﻴﺦ اﻟﺸﻴﻌﻲ اﻟﺴﻌﻮدي ﻧﻤﺮ‬ ‫اﻟﻨﻤﺮ اﻟﻤﺪان ﺑﺎﻻرﻫﺎب‪.‬‬ ‫وﻋـﻠــﻰ اﻟــﺮﻏــﻢ ﻣــﻦ ﻣﻈﺎﻫﺮ اﻻﻧـﻘـﺴــﺎم ﻫــﺬه اﻟـﺘــﻲ اﺗﺨﺬت‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻌﺪا ﻣﺬﻫﺒﻴﺎ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺳﺒﻘﺘﻬﺎ ﺣــﺮب ﻛﻼﻣﻴﺔ ﺑﻴﻦ "ﺣﺰب‬ ‫اﻟﻠﻪ" و"ﺗﻴﺎر اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ"‪ ،‬ﻻ ﻳﺰال ﻫﺬان اﻟﻄﺮﻓﺎن ﻣﺘﻤﺴﻜﺎن‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﻮار ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﻣﻮﻋﺪه اﻟﻤﻘﺮر ﺑﻌﺪ ﻏﺪ‪.‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ذﻟـ ــﻚ‪ ،‬ﻗ ــﺎل وزﻳـ ــﺮ اﻟــﺪاﺧ ـﻠ ـﻴــﺔ ﻧ ـﻬــﺎد اﻟ ـﻤ ـﺸ ـﻨــﻮق ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺘﺮوﺑﻮﻟﻴﺖ ﺑﻴﺮوت وﺗﻮاﺑﻌﻬﺎ ﻟﻠﺮوم اﻻورﺛﻮذﻛﺲ اﻟﻤﻄﺮان‬

‫اﻟﻴﺎس ﻋﻮدة‪ ،‬إن رﺋﻴﺲ "ﺗﻴﺎر اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ" رﺋﻴﺲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟ ـﺴــﺎﺑــﻖ ﺳ ـﻌــﺪ اﻟ ـﺤــﺮﻳــﺮي "ﻣـﺴـﺘـﻤــﺮ ﺑـﺘــﺮﺷـﻴـﺤــﻪ ﻟــﺮﺋـﻴــﺲ‬ ‫ﺗﻴﺎر اﻟﻤﺮدة اﻟﻨﺎﺋﺐ ﺳﻠﻴﻤﺎن ﻓﺮﻧﺠﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻋﻨﻮان ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺘﺮﺷﻴﺢ ﻫﻮ اﻟﺘﻔﺎﻫﻢ ﻣﻊ اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻻ اﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ﻣﻊ اﻵﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻳﺤﻘﻖ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻔﺎﻫﻢ‪ ،‬واﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺪﻳﺪ أﻃﺮ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ وأﻓﻜﺎر ﻋﻦ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪ وﻟﻴﺲ ﺗﻴﺎر اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ اﻟﻨﻌﻲ‬ ‫ﱢ‬ ‫ﺣﺪﻳﺚ ﻣﺒﻜﺮّ وﻏﻴﺮ دﻗﻴﻖ‪ ،‬ﻣﻊ اﻟﻌﻠﻢ أن اﻟﺘﻄﻮرات اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫دون ﺷﻚ‪ ،‬أﺧﺮت إﺟﺮاء ﻫﺬه اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪ .‬ﻟﻨﻨﺘﻈﺮ َ‬ ‫وﻧﺮ"‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وأﻓﺎد "أﻧﺎ ﻟﺴﺖ ﻣﺘﺸﺎﺋﻤﺎ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع‪ .‬أﻋﺘﻘﺪ أن‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻌﺎﺻﻔﺔ اﻟﺘﻲ ّ‬ ‫ﺗﻤﺮ ﺳﺘﻬﺪأ ﺑﺴﺮﻋﺔ وﻳﻌﻮد اﻟﻨﻘﺎش‬ ‫ً‬ ‫إﻟﻰ ﻃﺒﻴﻌﺘﻪ اﻟﻬﺎدﺋﺔ ﻛﻤﺎ ﺣﺪث ﺳﺎﺑﻘﺎ"‪.‬‬ ‫وﺷــﺪد اﻟﻤﺸﻨﻮق ﻋﻠﻰ أﻧﻪ "ﻟﻴﺲ ﻟﺪي أي ّ‬ ‫ﺗﺨﻮف ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ اﻷﻣﻨﻲ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﺻﺮاع إﻗﻠﻴﻤﻲ وﻳﻜﺒﺮ‪،‬‬

‫»ﻛﺎرﺛﺔ ﻣﻀﺎﻳﺎ« ﻣﺘﻮاﺻﻠﺔ وﺗﺸﻜﻴﻚ ﻓﻲ اﻟﺘﺰام اﻷﺳﺪ‬

‫ً‬ ‫دﻳﻤﻴﺴﺘﻮرا ﺑﺪﻣﺸﻖ ﺗﺤﻀﻴﺮا ﻟـ »ﺟﻨﻴﻒ ‪ ...«٣‬و»اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ« ﺗﺘﺸﺒﺚ ﺑﻌﻴﻦ ﻋﻴﺴﻰ‬ ‫ﻣﻊ ﺗﺸﻜﻴﻚ واﺷﻨﻄﻦ ﻓﻲ ﻧﻮاﻳﺎ‬ ‫ﻧ ـﻈــﺎم اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ اﻟـ ـﺴ ــﻮري ﺑـﺸــﺎر‬ ‫اﻷﺳﺪ وﺣﻠﻴﻔﻪ ﻣﻴﻠﻴﺸﻴﺎت "ﺣﺰب‬ ‫اﻟـ ـﻠ ــﻪ" اﻟ ـﻤــﺪﻋــﻮﻣــﺔ ﻣ ــﻦ إﻳ ـ ــﺮان ﻓﻲ‬ ‫إدﺧ ـ ــﺎل اﻟ ـﻤ ـﺴــﺎﻋــﺪات اﻹﻧـﺴــﺎﻧـﻴــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻨﻜﻮﺑﺔ ﻗﺮب دﻣﺸﻖ‪،‬‬ ‫وﺻ ـ ـﻔـ ــﺖ ﻣ ـﻨـ ـﻈـ ـﻤ ــﺔ "أﻃ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﺎء ﺑــﻼ‬ ‫ﺣﺪود" أﻣﺲ اﻟﻮﺿﻊ ﻓﻲ ﻣﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺻﺮة ﻣﻨﺬ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 7‬أﺷﻬﺮ‪،‬‬ ‫ﺑ ــﺎﻟـ ـﻜ ــﺎرﺛ ــﻲ‪ ،‬ﻣ ـﻄــﺎﻟ ـﺒــﺔ ﺑ ـ ــ"إﺧـ ــﻼء‬ ‫ﻃﺒﻲ ﻓــﻮري ﻟﻠﻤﺮﺿﻰ واﻟﺴﻤﺎح‬ ‫دون أي ﻋــﻮاﺋــﻖ ﺑــﺪﺧــﻮل اﻷدوﻳــﺔ‬ ‫واﻹﻣــﺪادات اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‬ ‫ﻹﻧ ـﻘــﺎذ ﺣ ـﻴــﺎة اﻟـﻤــﺪﻧـﻴـﻴــﻦ‪ ،‬اﻟــﺬﻳــﻦ‬ ‫ﻗﻀﻰ اﻟﺠﻮع ﻋﻠﻰ ‪ 35‬ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻢ ‪ 8‬أﻃﻔﺎل"‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ـ ــﺎل ﻣ ــﺪﻳ ــﺮ اﻟ ـﻌ ـﻤ ـﻠ ـﻴ ــﺎت ﻓــﻲ‬ ‫اﻟـﻤـﻨـﻈـﻤــﺔ ﺑــﺮﻳــﺲ دوﻻﻓـ ـﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﺑـ ـﻴ ــﺎن‪" :‬ﻫ ـ ــﺬا ﻣ ـﺜــﺎل واﺿ ـ ــﺢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗــﺪاﻋ ـﻴــﺎت اﻟـﻠـﺠــﻮء إﻟــﻰ اﻟﺤﺼﺎر‬ ‫ﻛــﺎﺳـﺘــﺮاﺗـﻴـﺠـﻴــﺔ ﻋـﺴـﻜــﺮﻳــﺔ‪ ،‬واﻵن‬ ‫وﺑ ـﻌــﺪ ﺗ ـﺸــﺪﻳــﺪ اﻟ ـﺤ ـﺼــﺎر ﻧـﻔــﺪت‬ ‫اﻷدوﻳﺔ ﻟﺪى اﻷﻃﺒﺎء اﻟﻤﺪﻋﻮﻣﻴﻦ‬ ‫ﻣـ ــﻦ ﻗ ـﺒ ــﻞ اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﻈ ـﻤــﺔ‪ ،‬وﺗـ ــﺰاﻳـ ــﺪت‬ ‫ﻃﻮاﺑﻴﺮ اﻟﻤﺮﺿﻰ اﻟــﺬﻳــﻦ ﻫــﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﻋﻼج‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺑﺎت اﻷﻃﺒﺎء‬ ‫ﻳﻠﺠﺄون إﻟﻰ اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺴﻮاﺋﻞ‬ ‫اﻟـﻄـﺒـﻴــﺔ ﻹﻃ ـﻌــﺎم اﻷﻃ ـﻔ ــﺎل اﻟــﺬﻳــﻦ‬ ‫ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻦ ﺳﻮء اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ‬ ‫إن ﻫــﺬه اﻟـﺴــﻮاﺋــﻞ ﻫــﻲ اﻟﻤﺼﺎدر‬ ‫اﻟــﻮﺣ ـﻴــﺪة ﻟـﻠـﺴـﻜــﺮ واﻟـ ـﻄ ــﺎﻗ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺎ‬ ‫ﻳ ـ ـ ــﺆدي إﻟ ـ ــﻰ ﺗ ـﺴ ــﺮﻳ ــﻊ اﺳ ـﺘ ـﻬــﻼك‬ ‫اﻹﻣﺪادات اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﻟﺒﺎﻗﻴﺔ"‬ ‫ﻫﻨﺎك‪.‬‬ ‫وﺑـ ـﻴـ ـﻨـ ـﻤ ــﺎ دﻋـ ـ ــﺖ ﻫـ ـﻴـ ـﺌ ــﺔ ﻛ ـﺒــﺎر‬

‫اﻟـﻌـﻠـﻤــﺎء اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ أﻣــﺲ اﻷول‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ إﻟﻰ اﻻﺳﺮاع ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻹﻏــﺎﺛــﺔ ﻷﻫــﺎﻟــﻲ ﻣ ـﻀــﺎﻳــﺎ‪ ،‬وﺻــﻞ‬ ‫ﻣــﻮﻓــﺪ اﻷﻣـ ــﻢ اﻟـﻤـﺘـﺤــﺪة ﺳﺘﻴﻔﺎن‬ ‫دﻳ ـﻤ ـﻴ ـﺴ ـﺘــﻮرا أﻣـ ــﺲ اﻟـ ــﻰ دﻣـﺸــﻖ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺳﻴﺠﺮي ﻣﺒﺎﺣﺜﺎت اﻟﻴﻮم‬ ‫ﻣﻊ وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ وﻟﻴﺪ اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫ﺣــﻮل اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت اﻟﻤﺮﺗﻘﺒﺔ ﻓﻲ‬ ‫‪ 25‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ﻣﻊ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ‪.‬‬ ‫واﻟﺘﻘﻰ دﻳﻤﻴﺴﺘﻮرا‪ ،‬اﻟﺬي ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻔﺘﺮض ان ﻳﺘﻮﺟﻪ إﻟﻰ ﻃﻬﺮان‬ ‫ﺧــﻼل اﻻﻳ ــﺎم اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﻓــﻲ ﻓﻨﺪق‬ ‫دﻣـﺸــﻖ ﻣـﻌــﺎون وزﻳــﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫اﻳﻤﻦ ﺳﻮﺳﺎن‪.‬‬ ‫وﻗﺒﻞ دﻣﺸﻖ‪ ،‬زار دﻳﻤﻴﺴﺘﻮرا‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ــﺮﻳ ـ ـ ـ ــﺎض واﻟ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﻘـ ـ ــﻰ ﻣ ـﻤ ـﺜ ـﻠ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ ﻟﺒﺤﺚ ﻣﻮﻋﺪ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻔ ــﺎوﺿ ــﺎت وﺗ ـﺤــﺪﻳــﺪ اﺳ ـﻤــﺎء‬ ‫اﻟﻮﻓﺪ ﻛﻤﺎ ﺳﻔﺮاء أﺟﺎﻧﺐ ﺷﺎرﻛﺖ‬ ‫ﺑﻼدﻫﻢ ﻓﻲ ﻟﻘﺎءات ﻓﻴﻴﻨﺎ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫إﻟـ ـ ــﻰ ذﻟ ـ ـ ــﻚ‪ ،‬ﻗـ ـﺘ ــﻞ ‪ 11‬ﻣ ــﺪﻧـ ـﻴ ــﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻢ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ أﻃﻔﺎل‪ ،‬ﻓﻲ ﻗﺼﻒ‬ ‫ﻟﻄﺎﺋﺮات اﻻﺋﺘﻼف اﻟﺪوﻟﻲ ﺑﻘﻴﺎدة‬ ‫واﺷﻨﻄﻦ اﺳﺘﻬﺪف ﻗﺮﻳﺔ ﺣﺰﻳﻤﺔ‬ ‫ﻓـ ــﻲ اﻟـ ــﺮﻳـ ــﻒ اﻟ ـﺸ ـﻤ ــﺎﻟ ــﻲ ﻟ ـﻤــﺪﻳ ـﻨــﺔ‬ ‫اﻟــﺮﻗــﺔ )ﺷـ ـﻤ ــﺎل(‪ ،‬ﻣـﻌـﻘــﻞ "داﻋـ ــﺶ"‪،‬‬ ‫ﺑﺤﺴﺐ اﻟﻤﺮﺻﺪ اﻟﺴﻮري ﻟﺤﻘﻮق‬ ‫اﻻﻧـ ـﺴ ــﺎن‪ ،‬اﻟـ ــﺬي أوﺿـ ــﺢ أن ﻫــﺬه‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺗﺸﻬﺪ اﺷﺘﺒﺎﻛﺎت ﺑﻴﻦ‬ ‫"ﻗـ ـ ــﻮات ﺳ ــﻮرﻳ ــﺔ اﻟــﺪﻳ ـﻤ ـﻘــﺮاﻃ ـﻴــﺔ"‬ ‫واﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻣﻨﺬ ‪ 30‬دﻳﺴﻤﺒﺮ‪.‬‬ ‫وأﺻـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪرت "ﺳ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮرﻳ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ" ﺑﻴﺎﻧﺎ أﺷــﺎرت ﻓﻴﻪ‬ ‫اﻟــﻰ "اﺷـﺘـﺒــﺎﻛــﺎت ﻋﻨﻴﻔﺔ" ﺟﻨﻮب‬ ‫ﻋﻴﻦ ﻋﻴﺴﻰ اﺳﺘﻤﺮت ﺣﺘﻰ ﻓﺠﺮ‬

‫»ﺣﻤﺎس« ﻣﻊ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ واﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ‬

‫أﻋﻠﻦ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﻤﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻟﺤﺮﻛﺔ »ﺣﻤﺎس«‬ ‫ﻣﻮﺳﻰ أﺑﻮﻣﺮزوق أن ﺣﺮﻛﺘﻪ‬ ‫ﻣﻊ إﺟﺮاء اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫واﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن ﻣﺴﺄﻟﺔ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺗﺘﻮﻗﻒ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﺤﻤﻮد ﻋﺒﺎس‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﻗﺎل اﻷرﺑﻌﺎء‪» :‬ﻣﻨﺬ ﺛﻤﺎﻧﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻨﻮات ﻧﻘﻮل ﻧﺮﻳﺪ ﺣﻼ ﻣﻊ‬ ‫اﻻﺧﻮة ﻓﻲ ﻏﺰة‪ .‬ﻣﺎ اﻟﻤﻄﻠﻮب؟‬ ‫ﻻ ﻳﺮﻳﺪون ﺣﻜﻮﻣﺔ وﺣﺪة‬ ‫وﻃﻨﻴﺔ وﺑﻠﻐﻨﻲ أﻣﺲ أﻧﻬﻢ ﻻ‬ ‫ﻳﺮﻳﺪون اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت«‪.‬‬ ‫)ﻏﺰة ‪ -‬أ ف ب(‬

‫»داﻋﺸﻲ« ﻳﻌﺪم أﻣﻪ ﻷﻧﻬﺎ ﻧﺼﺤﺘﻪ ﺑﺎﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋﻦ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫أﻗــﺪم ﻋﻨﺼﺮ ﻓﻲ "داﻋــﺶ" ﻋﻠﻰ ﻗﺘﻞ واﻟﺪﺗﻪ أﻣــﺎم ﺟﻤﻊ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ﻓﻲ‬ ‫وﺳــﻂ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟــﺮﻗــﺔ ﻓــﻲ ﺷﻤﺎل ﺳــﻮرﻳــﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻃﻠﺒﺖ ﻣﻨﻪ اﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‪.‬‬ ‫ووﻓﻖ اﻟﻤﺮﺻﺪ اﻟﺴﻮري ﻟﺤﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن أﻣﺲ‪ ،‬ﻓﺈن "اﻟﺪاﻋﺸﻲ" اﻟﺒﺎﻟﻎ‬ ‫ً‬ ‫‪ 20‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﻗﺎم ﻗﺒﻞ أﻳﺎم ﺑﺈﺑﻼغ ﻗﻴﺎداﺗﻪ ﻋﻦ واﻟﺪﺗﻪ "ﻷﻧﻬﺎ ﺣﺮﺿﺘﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺮك اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ واﻟﻬﺮوب ﻣﻌﺎ ﺧﺎرج اﻟﺮﻗﺔ‪ ،‬وﺣﺬرﺗﻪ ﻣﻦ أن اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫ﺳﻴﻘﺘﻞ ﺟﻤﻴﻊ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ"‪ .‬وﻋﻤﺪ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻋﻠﻰ اﻻﺛﺮ إﻟﻰ اﻋﺘﻘﺎل‬ ‫اﻟﺴﻴﺪة "واﺗﻬﻤﻬﺎ ﺑﺎﻟﺮدة"‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎم اﺑـﻨـﻬــﺎ اﻷرﺑ ـﻌــﺎء "ﺑــﺈﻋــﺪاﻣ ـﻬــﺎ ﺑــﺈﻃــﻼق اﻟ ـﻨــﺎر ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻣ ــﺎم ﻣﺌﺎت‬

‫ﺳﻠﺔ أﺧﺒﺎر‬

‫أﻣ ـ ــﺲ واﻧـ ـﺘ ـﻬ ــﺖ ﺑ ـﺼــﺪ ﻣ ـﺤــﺎوﻟــﺔ‬ ‫"داﻋــﺶ اﻟﺘﺴﻠﻞ" إﻟــﻰ ﺗﻠﺔ ﺟﻨﻮب‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﻓـ ـ ـ ــﻲ رﻳـ ـ ـ ــﻒ دﻣ ـ ـ ـﺸـ ـ ــﻖ‪ ،‬ﺷ ـﻨــﺖ‬ ‫اﻟـﻄــﺎﺋــﺮات اﻟﺮوﺳﻴﺔ أﻛﺜﺮ ﻣــﻦ ‪20‬‬ ‫ﻏﺎرة ﺟﻮﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻷﺣﻴﺎء اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻐﻮﻃﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺎ ﺗﺴﺒﺐ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻘﺘﻞ ‪ 12‬ﻣﺪﻧﻴﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻧﺴﺎء‬

‫وأﻃﻔﺎل‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ ﻹﺻﺎﺑﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻤﺴﺔ وﺛﻤﺎﻧﻴﻦ‪.‬‬ ‫وأﻓ ـ ــﺎد ﻧــﺎﺷ ـﻄــﻮن ﺑــﺎﺳ ـﺘ ـﻌــﺎدة‬ ‫اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺤﺮ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ ﻧﻘﺎط‬ ‫ﻓــﻲ أﻃــﺮاف ﺣــﻲ اﻟﻤﻨﺸﻴﺔ ﺑﺪرﻋﺎ‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﻠــﺪ ﺑ ـﻌــﺪ أن اﺳ ـﺘــﻮﻟــﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻗـ ــﻮات اﻟ ـﻨ ـﻈــﺎم ﻟ ـﺴــﺎﻋــﺎت‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﻻ ﺗ ـ ــﺰال ﻗ ـ ــﻮات اﻟ ـﻨ ـﻈــﺎم ﺗــﻮاﺻــﻞ‬

‫ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﺑــﺎ ﺗـﺠــﺎه ﻧﻘﻄﺔ اﻟﺠﻤﺮك‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻢ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺗﺼﺪى اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺤﺮ‬ ‫ﻟﻤﺤﺎوﻟﺔ ﻗــﻮات اﻟﻨﻈﺎم ﻣﺪﻋﻮﻣﺔ‬ ‫ﺑﻤﻴﻠﻴﺸﻴﺎت "ﺣــﺰب اﻟـﻠــﻪ" اﻟﺘﻘﺪم‬ ‫ﻋ ـﻠ ــﻰ ﺟ ـﺒ ـﻬــﺔ ﺧ ـ ــﺎن ﻃـ ــﻮﻣـ ــﺎن ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﺮﻳﻒ اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ‪.‬‬ ‫)دﻣﺸﻖ ‪ -‬أ ف ب‪،‬‬ ‫روﻳﺘﺮز‪ ،‬د ب أ(‬

‫ﺳﻴﻮل ﺗﺴﺘﺄﻧﻒ دﻋﺎﻳﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻮﺟﻬﺔ إﻟﻰ ﺑﻴﻮﻧﻎ ﻳﺎﻧﻎ‬

‫اﺳﺘﺄﻧﻔﺖ ﺳﻴﻮل أﻣﺲ ﺣﻤﻠﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺪﻋﺎﺋﻴﺔ اﻟﻤﻮﺟﻬﺔ إﻟﻰ ﻛﻮرﻳﺎ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ردا ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‬ ‫اﻟﻨﻮوﻳﺔ اﻷﺧﻴﺮة اﻟﺘﻲ ﻗﺎﻣﺖ‬ ‫ﺑﻬﺎ ﺑﻴﻮﻧﻎ ﻳﺎﻧﻎ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺣﺜﺖ‬ ‫واﺷﻨﻄﻦ ﺑﻜﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻋﺘﻤﺎد‬ ‫اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺤﺰم ﺣﻴﺎل ﺟﺎرﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺸﻴﻮﻋﻴﺔ‪ .‬وﻓﻲ اﻧﺘﻈﺎر‬ ‫إﺟﺮاءات اﻟﺮد اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ‪،‬‬ ‫أﻋﺎدت ﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﻇﻬﺮ‬ ‫أﻣﺲ ﺗﺸﻐﻴﻞ ﻣﻜﺒﺮات اﻟﺼﻮت‬ ‫اﻟﻌﻤﻼﻗﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺪود ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل‪ ،‬وﺑﺜﺖ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﺎ ﻳﺨﻠﻂ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻣﻮﺳﻴﻘﻰ اﻟﺒﻮب واﻟﻨﺸﺮات‬ ‫اﻟﺠﻮﻳﺔ‪ ،‬وأﺧﺒﺎر أو اﻧﺘﻘﺎدات‬ ‫ﻟﺠﺎرﺗﻬﺎ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‪ .‬وأﺛﺒﺘﺖ‬ ‫ﻫﺬه اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫ﻓﺎﻋﻠﻴﺘﻬﺎ ﻓﻲ إﺛﺎرة اﺳﺘﻴﺎء‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم اﻷﻛﺜﺮ اﻧﻐﻼﻗﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫)ﺳﻴﻮل ‪ -‬أ ف ب(‬

‫أوﺑﺎﻣﺎ‪ :‬اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﻮن ﻳﺮﻓﻀﻮن إﺻﻼح‬ ‫ﻗﻮاﻧﻴﻦ اﻟﺴﻼح ﻷﺳﺒﺎب ﺗﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫●‬

‫دﻳﻤﻴﺴﺘﻮرا وﺳﻮﺳﺎن ﻟﺪى وﺻﻮﻟﻬﻤﺎ إﻟﻰ ﻓﻨﺪق داﻣﺎ روز ﻓﻲ دﻣﺸﻖ أﻣﺲ )إي ﺑﻲ إﻳﻪ(‬

‫ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺤﺎل اﻟﻐﻄﺎء اﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﺳﻴﺘﺮاﺟﻊ‪ .‬ﻫﻨﺎك ﻣﺆﺷﺮات‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻏﻴﺮ أﻛﻴﺪة‪ ،‬أن ﻫﻨﺎك ﺗﻬﺪﺋﺔ إﻗﻠﻴﻤﻴﺔ آﺗﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ إﻟﻰ‬ ‫أن ﻳﺘﺤﻘﻖ ذﻟﻚ ﻳﺒﻘﻰ اﻟﻮﺿﻊ ﻓﻲ ﻟﺒﻨﺎن ﺗﺤﺖ إﺷﺎرة ﺗﺮاﺟﻊ‬ ‫اﻟﻐﻄﺎء اﻹﻗﻠﻴﻤﻲ"‪.‬‬ ‫ورأى أﻧــﻪ "ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳـﻜــﻮن ﻫـﻨــﺎك ﺻــﺮاع إﻗﻠﻴﻤﻲ وﻳﻜﺒﺮ‬ ‫اﻟﻤﺸﻜﻞ وﻗﻮى ﻟﺒﻨﺎﻧﻴﺔ ﺗﺬﻫﺐ ﻟﻠﺤﺮب ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺔ وﻓﻲ ﻛﻞ‬ ‫ﺑﻠﺪ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺤﺎل ﺳﺘﺰﻳﺪ اﻷزﻣــﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫وﺳﻴﺰﻳﺪ ﺗﺮاﺟﻊ اﻟﻐﻄﺎء اﻹﻗﻠﻴﻤﻲ واﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﺗﺮاﺟﻊ اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدي وﺗﻀﺎؤل ﻋﺪد اﻟﺴﻴﺎح واﻟﻤﻐﺘﺮﺑﻴﻦ"‪.‬‬ ‫وأﺷـ ــﺎر اﻟ ــﻰ "أﻧ ـﻨــﺎ رأﻳ ـﻨــﺎ ﻓــﻲ اﻟ ـﻔ ـﺘــﺮة اﻷوﻟـ ــﻰ ﻟﺘﺮﺷﻴﺢ‬ ‫ﻓﺮﻧﺠﻴﺔ أن اﻟﻮﺿﻊ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﺗﺤﺴﻦ ﻷن اﻟﻨﺎس ﺗﺸﺠﻌﺖ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻋﻠﻤﺖ أﻧﻪ ﺳﻴﻜﻮن ﻫﻨﺎك اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ورﺋﺎﺳﺔ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﺷﻌﺮوا أن اﻷﻣــﻮر ﺗﺮاﺟﻌﺖ‪ ،‬ﺗﺮاﺟﻊ اﻟﻮﺿﻊ اﻻﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫وﻫﺬا ﻃﺒﻴﻌﻲ"‪.‬‬

‫أﻋﻠﻨﺖ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﺪراﻟﻴﺔ اﻷﻟﻤﺎﻧﻴﺔ أﻣﺲ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﺪﻗﻖ ﺑﺸﺄن ‪" 31‬ﻣﺸﺘﺒﻬﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﺑﻴﻨﻬﻢ ‪ 18‬ﻃﺎﻟﺐ ﻟﺠﻮء‬ ‫ﻓﻲ ﺳﻴﺎق اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺣﻮل‬ ‫اﻟﺘﺤﺮش‪ ،‬وأﻋﻤﺎل ﻋﻨﻒ‬ ‫وﺳﺮﻗﺔ‪ ،‬وﻗﻌﺖ ﻟﻴﻠﺔ رأس اﻟﺴﻨﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻮﻟﻮﻧﻴﺎ )ﻏﺮب(‪ .‬وﺗﻌﻬﺪ‬ ‫اﻟﺤﺰﺑﺎن اﻟﺤﺎﻛﻤﺎن ﺑﺸﻦ ﺣﻤﻠﺔ‬ ‫ﺻﺎرﻣﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻬﺎﺟﺮﻳﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺮﺗﻜﺒﻮن ﺟﺮاﺋﻢ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن‬ ‫أﺛﺎرت اﻻﻋﺘﺪاءات ﻋﻠﻰ ﻧﺴﺎء‬ ‫ﻛﻮﻟﻮﻧﻴﺎ ﺟﺪاﻻ ﺑﺸﺄن ﺳﻴﺎﺳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﺎرة أﻧﺠﻴﻼ ﻣﻴﺮﻛﻞ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﺒﺔ ﺑﺎﻟﻼﺟﺌﻴﻦ‪.‬‬ ‫)ﺑﺮﻟﻴﻦ ‪ -‬أ ف ب(‬

‫واﺷﻨﻄﻦ ــ ﺟﺎد ﻳﻮﺳﻒ‬

‫اﻟﻠﻘﺎء اﻟﻤﻔﺘﻮح اﻟﺬي ﻧﻈﻤﺘﻪ ﺷﺒﻜﺔ "ﺳﻲ ان‬ ‫ان" اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺟــﻮرج ﻣﺎﻳﺴﻮن‬ ‫ﺑــﻮﻻﻳــﺔ ﻓـﻴــﺮﺟـﻴـﻨـﻴــﺎ أﻣ ــﺲ اﻻول ﻣــﻊ اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ‬ ‫اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ﺑﺎراك أوﺑﺎﻣﺎ ﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﻗﻀﻴﺔ اﻟﺴﻼح‪،‬‬ ‫ﻧﺠﺢ ﻓﻲ ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻻﺗﻬﺎم اﻟﻰ اﻟﺤﺰب اﻟﺠﻤﻬﻮري‬ ‫ﺑــﺄن ﻣـﻌــﺎرﺿـﺘــﻪ ﻟــﻼﺻــﻼﺣــﺎت اﻟـﺘــﻲ ﻳﻘﺘﺮﺣﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﺤﺪ ﻣــﻦ ﻓﻮﺿﻰ اﻣـﺘــﻼك اﻟـﺴــﻼح ﻫــﻲ ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫ﺳـﻴــﺎﺳـﻴــﺔ وﺗ ـﺠــﺎرﻳــﺔ أﻛ ـﺜــﺮ ﻣـﻨـﻬــﺎ ﻗـﻀـﻴــﺔ ﻣﺲ‬ ‫ﺑﺜﻮاﺑﺖ اﻟﺪﺳﺘﻮر اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ‪.‬‬ ‫وﻛـﺸــﻒ أوﺑــﺎﻣــﺎ ﺧــﻼل اﻟـﻠـﻘــﺎء أن "اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟــﻮﻃ ـﻨ ـﻴــﺔ ﻟ ـﻠ ـﺴ ــﻼح"‪ ،‬اﻟ ـﻠــﻮﺑــﻲ اﻷﻛـ ـﺜ ــﺮ ﺗــﺄﺛ ـﻴــﺮا‬ ‫وﺳ ـﻄــﻮة ﻓــﻲ اﻟ ـﺤ ـﻴــﺎة اﻟـﺴـﻴــﺎﺳـﻴــﺔ اﻷﻣـﻴــﺮﻛـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫رﻓﻀﺖ إرﺳــﺎل ﻣﻨﺪوﺑﻴﻦ ﻋﻨﻬﺎ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻠﻘﺎء ﺟﻨﺒﺎ اﻟﻰ ﺟﻨﺐ ﻣﻊ ﻣﻤﺜﻠﻴﻦ ﻋﻦ ﺿﺤﺎﻳﺎ‬ ‫ﺣ ــﻮادث إﻃ ــﻼق اﻟ ـﻨــﺎر واﻟـﻤــﺪاﻓـﻌـﻴــﻦ ﻋــﻦ ﺣﺮﻳﺔ‬ ‫ﺣﻤﻞ اﻟﺴﻼح وﻣﻤﺜﻠﻴﻦ ﻋﻦ اﻟﻮﻛﺎﻻت اﻟﺘﻲ ﺗﺒﻴﻊ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺴﻼح ﻓﻀﻼ ﻋﻦ رﺟﺎل أﻣﻦ ودﻳﻦ ﻣﻦ وﻻﻳﺎت‬ ‫أﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﻋﺪة‪.‬‬ ‫وأﻋﺘﺒﺮ أن رﻓــﺾ "اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ" اﻟﺘﻲ ﻻ ﻳﺒﻌﺪ‬ ‫ﻣﻘﺮﻫﺎ ﻛﺜﻴﺮا ﻋﻦ ﻗﺎﻋﺔ اﻟﻠﻘﺎء ﻳﻌﻜﺲ إﺻــﺮارا‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﻻﻧ ـﺤ ـﻴــﺎز اﻟ ــﻰ ﻣـﻨـﻄــﻖ ﺳـﻴــﺎﺳــﻲ ﻳـﺤــﺎول‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ اﻹﺻﻼﺣﺎت اﻟﺨﺠﻮﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻘﺘﺮﺣﻬﺎ‬ ‫ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻣﺲ ﺑﺎﻟﺤﺮﻳﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ وﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻟﺘﺸﺪﻳﺪ‬ ‫ﺳـﻠـﻄــﺔ اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣــﺔ اﻟ ـﻔــﺪراﻟ ـﻴــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺤــﺮﻳــﺎت‬ ‫اﻟﻔﺮدﻳﺔ‪ ،‬وﺗﻼﻋﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻴﺎق اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ اﻟﺬي‬ ‫أﺟﺎز ﻟﻸﻣﻴﺮﻛﻴﻴﻦ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻘﺮن اﻟﺜﺎﻣﻦ ﻋﺸﺮ‬ ‫اﻣﺘﻼك اﻟﺴﻼح ﻣﻨﻌﺎ "ﻟﺘﻐﻮل" اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫اﻻﺣﺼﺎءات ﺗﺸﻴﺮ اﻟﻰ ان ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺑﻴﻊ اﻟﺴﻼح‬ ‫ﺗﺰدﻫﺮ ﻛﻠﻤﺎ ﺗﺰاﻳﺪت ﺣﻮادث اﻟﻘﺘﻞ ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﻦ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺤﻤﻼت اﻟﺘﺤﺮﻳﻀﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﻛﺒﻬﺎ‪.‬‬ ‫أوﺑﺎﻣﺎ اﺧﺘﺼﺮ اﻗﺘﺮاﺣﻪ ﺑﺄﻧﻪ ﻟﻴﺲ اﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻟﺘﺸﺪﻳﺪ ﺷــﺮوط اﻣﺘﻼك اﻟﺴﻼح ﻋﺒﺮ‬

‫ﺗﻮﺳﻴﻊ اﻟﺘﺤﻘﻖ اﻻﻣﻨﻲ ﻓﻲ ﻫﻮﻳﺔ ﻣﻦ ﻳﺸﺘﺮﻳﻪ‬ ‫وﻣﻦ ﻳﺒﻴﻌﻪ‪ ،‬وﻓــﺮض ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﺗﻘﻨﻴﺔ ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺨﺎﻃﺮه‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻻﻗﻞ ﻋﺒﺮ ﺗﺸﺪﻳﺪ ﻗﻮاﻋﺪ اﻷﻣﺎن‬ ‫ﻟﻼﺳﻠﺤﺔ اﻟﻔﺮدﻳﺔ اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻤﺘﻠﻜﻬﺎ أي‬ ‫ﻣﻮاﻃﻦ ﻓﻲ ﻣﻨﺰﻟﻪ‪.‬‬ ‫وﺻـﻌــﺪ أوﺑــﺎﻣــﺎ ﻟﻬﺠﺘﻪ ﻋﺒﺮ إﻋــﻼﻧــﻪ أﻧــﻪ ﻟﻦ‬ ‫ﻳﻤﻨﺢ دﻋﻤﻪ ﻷي ﻣﺮﺷﺢ رﺋﺎﺳﻲ إذا ﻟﻢ ﻳﻠﺘﺰم‬ ‫ﺗﺄﻳﻴﺪ اﻻﺻﻼﺣﺎت اﻟﺘﻲ اﻗﺘﺮﺣﻬﺎ ﺣﻮل ﺷﺮوط‬ ‫اﻗ ـﺘ ـﻨــﺎء اﻟ ـﺴــﻼح‪ ،‬ﻣــﺆﻛــﺪا أﻧ ــﻪ ﻳ ـﺨــﻮض ﻣﻌﺮﻛﺔ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻣﺤﺎوﻻت ﺷﻴﻄﻨﺔ ﺣﻘﺒﺔ‬ ‫ﺣﻜﻤﻪ وﻗﻄﻌﺎ ﻟﻠﻄﺮﻳﻖ ﻋﻠﻰ ﻣـﺤــﺎوﻻت إﻧﻬﺎء‬ ‫اﻻﺻﻼﺣﺎت اﻟﺘﻲ ﻃﺒﻘﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﺎ ﻗﺎﻟﻪ اوﺑﺎﻣﺎ ﺧﻼل اﻟﻠﻘﺎء ﻛﺎن ﻓﻲ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﻣ ـﻨــﻪ ردا ﻣ ـﺒــﺎﺷــﺮا ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـﺸــﺮوﻋــﻲ ﻗــﺎﻧــﻮﻧـﻴــﻦ‬ ‫ﺳــﺎرع اﻟــﻰ ﺗﻘﺪﻳﻤﻬﻤﺎ اﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻨﻮاب‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻬﻴﻤﻦ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﻮن ﻓﻲ اﻟﻴﻮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺎﺿ ـﻴ ـﻴــﻦ‪ ،‬اﻻول ﻹﻟـ ـﻐ ــﺎء ﻗ ــﺎﻧ ــﻮن اﻟ ـﻀ ـﻤــﺎن‬ ‫اﻟﺼﺤﻲ او ﻣﺎ ﻳﻌﺮف ﺑـ"أوﺑﺎﻣﺎ ﻛﻴﺮ" واﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺣﻮل اﻻﺗﻔﺎق اﻟﻨﻮوي ﻣﻊ إﻳــﺮان‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻮﻗﻊ‬ ‫ان ﻳﺴﺘﺨﺪم ﺣﻖ "اﻟﻔﻴﺘﻮ" ﺿﺪﻫﻤﺎ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وردا ﻋ ـﻠــﻰ اﻻﻧـ ـﺘ ـﻘ ــﺎدات اﻟ ـﺘــﻲ وﺟ ـﻬــﺖ اﻟـﻴــﻪ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ﺗﺄﺧﺮه ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻗﺘﺮاﺣﻪ ﺣﺘﻰ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻷﺧ ـﻴــﺮ ﻣــﻦ ﺣ ـﻜ ـﻤــﻪ‪ ،‬ﻗ ــﺎل أوﺑ ــﺎﻣ ــﺎ إﻧ ــﻪ ﻟــﻢ ﻳﻜﻦ‬ ‫ﻟﺪﻳﻪ ﺧﻴﺎر ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﺗﻬﻤﺔ ﺗﺸﺪﻳﺪ ﺳﻠﻄﺔ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻔﺪراﻟﻴﺔ وﻧﺰﻋﺔ اﻟﺘﺴﻠﻂ ﺳﻮى ﺗﺄﺧﻴﺮ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻗﺎﻧﻮﻧﻪ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻛﻲ ﻻ ﻳﺪﺧﻞ اﻟﺒﻼد ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻘﺎش ﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻪ ﺑﺎﻟﻮاﻗﻊ‪.‬‬ ‫ووﺟــﻪ اﻧﺘﻘﺎدا ﺷﺪﻳﺪا ﻷﻋﻀﺎء اﻟﻜﻮﻧﻐﺮس‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﻴﻦ‪ ،‬ﻗــﺎ ﺋــﻼ ان ﺗﺤﺎﻟﻔﻬﻢ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‬ ‫ﻣﻊ "اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﺴﻼح" ﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻤﻨﻊ‬ ‫ﺗﻤﺮﻳﺮ اﺻــﻼﺣــﺎت ﺟﺪﻳﺔ وواﺳـﻌــﺔ ﺗﻀﻊ ﺣﺪا‬ ‫او ﻋﻠﻰ اﻷﻗــﻞ ﺗﻘﻠﻞ ﻣــﻦ ﻋــﺪد اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳ ـﺴ ـﻘ ـﻄــﻮن ﺑ ـﻤ ـﻌــﺪل ﻣ ـﺌــﺔ ﻗ ـﺘ ـﻴــﻞ ﻳــﻮﻣ ـﻴــﺎ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻷراﺿﻲ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‪.‬‬


‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2919‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪2016‬م ‪ 29 /‬رﺑﻴﻊ اﻷول ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪foreigndesk@aljarida●com‬‬

‫‪٢٧‬‬

‫دوﻟﻴﺎت‬

‫أﺧﺒﺎر ﻣﺼﺮ‬

‫ﱢ‬ ‫»داﻋﺶ ﻣﺼﺮ« ﻳﻔﺠﺮ ﺧﻂ ﻏﺎز اﻟﻌﺮﻳﺶ وﻳﺘﺒﻨﻰ »ﻫﺠﻮم اﻟﻬﺮم«‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫• وزﻳﺮ اﻷوﻗﺎف‪ :‬اﻟﺘﻈﺎﻫﺮ ﻓﻲ »‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳﺮ« ﺣﺮام ﺷﺮﻋﺎ • اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن ﻳﻔﺘﺘﺢ أوﻟﻰ ﺟﻠﺴﺎﺗﻪ ﻏﺪا ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ أﺑﻮﺷﻘﺔ‬

‫ﺳﻠﺔ أﺧﺒﺎر‬ ‫اﻟﺤﻜﻢ ﻋﻠﻰ ﻃﻌﻦ ﻣﺒﺎرك‬ ‫ﻓﻲ »اﻟﻘﺼﻮر اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ« اﻟﻴﻮم‬

‫اﻟﻘﺎﻫﺮة ‪ -‬أﻳﻤﻦ ﻋﻴﺴﻰ وأﺣﻤﺪ ﺑﺮﻛﺎت وأﻣﻨﻴﺔ اﻟﻴﻤﻨﻲ‬

‫ﻋﺸﻴﺔ اﻧﻄﻼق أوﻟﻰ ﺟﻠﺴﺎت‬ ‫اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن‪ ،‬ﻟﺘﻨﻬﻲ ﻣﺼﺮ ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ داﻣﺖ ﺣﻮاﻟﻲ ‪٣٠‬‬ ‫ً‬ ‫ﺷﻬﺮا‪ ،‬أﻋﻠﻦ ﺗﻨﻈﻴﻢ »داﻋﺶ‬ ‫ﻣﺼﺮ«‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬ﺗﺒﻨﻴﻪ ﻟﻬﺠﻮم ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳﻴﺎح ﺑﺤﻲ اﻟﻬﺮم‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﻦ ﻣﻊ‬ ‫ﺗﻔﺠﻴﺮ ﺧﻂ اﻟﻐﺎز اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻴﻨﺎء‪ ،‬وﺳﻂ ﺗﺮﺟﻴﺤﺎت ﺑﻮﻗﻮف‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮه ﺧﻠﻒ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺑﻌﺪ أﺳـﺒــﻮع ﻣــﻦ إﻃــﻼق اﻟـﻘــﻮات‬ ‫اﻟـﻤـﺴـﻠـﺤــﺔ اﻟـﻤـﺼــﺮﻳــﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ »ﺣــﻖ‬ ‫اﻟـﺸـﻬـﻴــﺪ‪ ،«2‬اﻟـﺘــﻲ أﺳﻘﻄﺖ ﻋﺸﺮات‬ ‫اﻟـﻘـﺘـﻠــﻰ ﻓــﻲ ﺻ ـﻔــﻮف اﻟـﺘـﻜـﻔـﻴــﺮﻳـﻴــﻦ‬ ‫ﺑـﺸـﻤــﺎل ﺳ ـﻴ ـﻨــﺎء‪ ،‬ﻓـ ﱠـﺠــﺮ ﻣـﺠـﻬــﻮﻟــﻮن‬ ‫ﻣﺴﺎء أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬ﺧﻂ ﻏﺎز ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﻴﺪان ﻏﺮب ﻣﺪﻳﻨﺔ »اﻟﻌﺮﻳﺶ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫اﻟﺨﻂ اﻟﺬي ﻳﻤﺪ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟ ـﺜ ـﻘ ـﻴ ـﻠــﺔ ﺑــﻮﺳــﻂ ﺳ ـﻴ ـﻨــﺎء ﺑــﺎﻟ ـﻐــﺎز‪،‬‬ ‫ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺗﻐﺬﻳﺔ ﻣﺤﻄﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﺨــﺎرﻳــﺔ واﻟـ ـﻤـ ـﻨ ــﺎزل ﺑــﺎﻟ ـﻌــﺮﻳــﺶ‪.‬‬ ‫وﻧ ـﺠ ـﺤــﺖ اﻷﺟ ـ ـﻬـ ــﺰة اﻟ ـﻤ ـﻌ ـﻨ ـﻴــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ اﻻﻧـﻔـﺠــﺎر‪ ،‬وإﻏــﻼق‬ ‫ﻣـﺤــﺎﺑــﺲ اﻟ ـﺨــﻂ‪ ،‬ﻟـﻠـﺤــﺪ ﻣــﻦ زﻳ ــﺎدة‬ ‫اﻻﺷـﺘـﻌــﺎل‪ُ ،‬‬ ‫وﻳـﻌــﺪ اﻟﺘﻔﺠﻴﺮ اﻷﺧﻴﺮ‬ ‫رﻗﻢ ‪ 30‬اﻟﺬي ﻳﻠﺤﻖ ﺑﺨﻄﻮط اﻟﻐﺎز‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺳ ـﻴ ـﻨــﺎء ﻣ ـﻨــﺬ ﺛ ـ ــﻮرة ‪ 25‬ﻳـﻨــﺎﻳــﺮ‬ ‫‪.2011‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل ﻣ ـﺼــﺪر أﻣ ـﻨــﻲ ﻓــﻲ ﺷـﻤــﺎل‬ ‫ﺳ ـﻴ ـﻨــﺎء إن اﻟ ـﺘ ـﺤ ـﻘ ـﻴ ـﻘــﺎت اﻷوﻟـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫ﺗﺸﻴﺮ إﻟﻰ أن ﺗﻨﻈﻴﻢ »أﻧﺼﺎر ﺑﻴﺖ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻘــﺪس« اﻹرﻫـ ــﺎﺑـ ــﻲ‪ ،‬ﻳ ـﻘــﻒ ﺧﻠﻒ‬ ‫اﻟﻬﺠﻮم‪ ،‬اﻟــﺬي رﺑﻤﺎ ﺟــﺎء ردا ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣـ ـﻤ ــﻼت اﻟ ـﺠ ـﻴ ــﺶ اﻟ ـﻤ ـﻜ ـﺜ ـﻔــﺔ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﻣﻌﺎﻗﻞ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‪ ،‬اﻟﺬي أﻋﻠﻦ ﻣﺒﺎﻳﻌﺘﻪ‬ ‫ﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻈ ـﻴــﻢ »داﻋـ ـ ـ ــﺶ« ﺗ ـﺤــﺖ ﻣـﺴـﻤــﻰ‬ ‫»وﻻﻳﺔ ﺳﻴﻨﺎء«‪.‬‬ ‫وأﻋـﻠــﻦ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ذاﺗــﻪ‪ ،‬ﻓــﻲ ﺑﻴﺎن‬ ‫ﻟ ــﻪ أﻣـ ــﺲ‪ ،‬ﻣـﺴــﺆوﻟـﻴـﺘــﻪ ﻋ ــﻦ ﻫـﺠــﻮم‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻬــﺪف ﺣــﺎﻓ ـﻠــﺔ ﺗ ـﻘــﻞ ﺳــﺎﺋـﺤـﻴــﻦ‬

‫إﺳــﺮاﺋ ـﻴ ـﻠ ـﻴ ـﻴــﻦ ﻓ ــﻲ ﻣ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ اﻟ ـﻬــﺮم‬ ‫أﻣــﺲ اﻷول‪ ،‬وﻗــﺎل إن اﻟﻬﺠﻮم ﺟﺎء‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﺠــﺎﺑــﺔ ﻟـ ـﻨ ــﺪاء زﻋ ـﻴ ـﻤــﻪ أﺑــﻮﺑ ـﻜــﺮ‬ ‫اﻟﺒﻐﺪادي‪» ،‬ﺑﺎﺳﺘﻬﺪاف اﻟﻴﻬﻮد ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻜﺎن«‪.‬‬

‫ﺗﺼﺪر ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻟﻨﻘﺾ اﳌﺼﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻴﻮم‪ ،‬ﺣﻜﻤﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻄﻌﻦ اﳌﻘﺪم‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻷﺳﺒﻖ ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴﻨﻲ‬ ‫ﻣﺒﺎرك‪ ،‬وﻧﺠﻠﻴﻪ ﻋﻼء وﺟﻤﺎل‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﻜﻢ ﺳﺠﻨﻬﻢ ﺛﻼث ﺳﻨﻮات ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﻀﻴﺔ اﳌﻌﺮوﻓﺔ إﻋﻼﻣﻴﴼ ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫»اﻟﻘﺼﻮر اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﻣﺤﻜﻤﺔ ﺟﻨﺎﻳﺎت اﻟﻘﺎﻫﺮة‪،‬‬ ‫ﻗﻀﺖ ﻓﻲ ﻣﺎﻳﻮ اﳌﺎﺿﻲ‪ ،‬ﺑﻤﻌﺎﻗﺒﺔ‬ ‫ﻣﺒﺎرك وﻧﺠﻠﻴﻪ ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ اﳌﺸﺪد‬ ‫ﺛﻼث ﺳﻨﻮات ﻓﻲ إﻋﺎدة ﻣﺤﺎﻛﻤﺘﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻻﺗﻬﺎﻣﻬﻢ ﺑﺎﻻﺳﺘﻴﻼء ﻋﻠﻰ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ ١٢٥‬ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ ﻣﻦ اﳌﺨﺼﺼﺎت‬ ‫اﳌﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻘﺼﻮر اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻗﻀﺖ ﺑﺘﻐﺮﻳﻤﻬﻢ ‪ ١٢٥‬ﻣﻠﻴﻮﻧﺎ‬ ‫و‪ ٧٧٩‬أﻟﻒ ﺟﻨﻴﻪ‪ ،‬وإﻟﺰاﻣﻬﻢ ﺑﺮد ‪٢١‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮﻧﺎ و‪ ١٠٧‬آﻻف ﺟﻨﻴﻪ‪.‬‬

‫اﺧﺘﻄﺎف‬ ‫وﻣﻊ ﺗﺰاﻳﺪ ﺣﺪة اﻷزﻣــﺔ اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻗﺎل اﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ ﺑﺎﺳﻢ وزارة‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ أﺣﻤﺪ أﺑﻮزﻳﺪ‪ ،‬إن اﻟﻮزارة‬ ‫ﺗـﺘــﺎﺑــﻊ ﻋــﻦ ﻛـﺜــﺐ ﻣــﺎ ﻧـﺸــﺮﺗــﻪ ﺑﻌﺾ‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم‪ ،‬ﺑﺸﺄن اﺧﺘﻄﺎف ‪21‬‬ ‫ﻣﺼﺮﻳﺎ ﻓﻲ ﻟﻴﺒﻴﺎ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ اﻷﻧﺒﺎء‬ ‫ﻋــﻦ أﺑ ـﻨــﺎء ﻗــﺮﻳــﺔ »ﺳــﺎﻗ ـﻴــﺔ داﻗـ ــﻮف«‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻤﻨﻴﺎ‪ ،‬وﺑﻴﻨﻬﻢ ‪ 17‬ﻣﻦ‬ ‫أﺳﺮة واﺣﺪة‪ ،‬ﻏﻴﺮ ﻣﺆﻛﺪة ﺣﺘﻰ اﻵن‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل ﻣ ـﺼــﺪر رﻓ ـﻴــﻊ اﻟـﻤـﺴـﺘــﻮى‬ ‫ﻟـ ـ ــ«اﻟ ـﺠــﺮﻳــﺪة«‪ ،‬إن أﺟ ـﻬــﺰة ﻣـﺼــﺮﻳــﺔ‬ ‫ﺳ ـﻴ ــﺎدﻳ ــﺔ ﺗ ــﻮاﺻ ـﻠ ــﺖ ﻣ ــﻊ ﻋ ـ ــﺪد ﻣــﻦ‬ ‫اﻷﻃ ـ ـ ــﺮاف اﻟ ـﻠ ـﻴ ـﺒ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻟ ـﻤ ـﻌــﺮﻓــﺔ ﻣــﺪى‬ ‫ﺻ ـﺤــﺔ اﻟـ ـﺨـ ـﺒ ــﺮ‪ ،‬وإن وﻓـ ـ ــﺪا أﻣ ـﻨ ـﻴــﺎ‬ ‫ﻣﺼﺮﻳﺎ ﺳﻴﺰور ﻟﻴﺒﻴﺎ ﻏﺪا‪ ،‬ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﻗﻒ ﻋﻠﻰ اﻷرض‪.‬‬

‫ﺗﺤﺮﻳﻢ اﻟﺘﻈﺎﻫﺮ‬ ‫وﻣــﻊ اﻗ ـﺘــﺮاب اﻟــﺬﻛــﺮى اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ‬ ‫ﻟ ـ ـﺜ ــﻮرة ﻳ ـﻨــﺎﻳــﺮ ‪ ،2011‬ﻗ ـ ــﺎل وزﻳ ــﺮ‬ ‫اﻷوﻗــﺎف ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺨﺘﺎر ﺟﻤﻌﺔ‪ ،‬إن‬

‫ﺻﻮرة ﻧﺸﺮﻫﺎ اﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﻌﺴﻜﺮي ﻋﻠﻰ ﺻﻔﺤﺘﻪ ﺑـ »ﻓﻴﺴﺒﻮك« أﻣﺲ ﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ ﺑﺎﻹرﻫﺎب ﺑﺤﻮزﺗﻬﻤﺎ أﺳﻠﺤﺔ وذﺧﺎﺋﺮ ودراﺟﺘﺎن ﻧﺎرﻳﺘﺎن‬ ‫اﻟـﺘـﻈــﺎﻫــﺮ ﻳ ــﻮم »‪ 25‬ﻳ ـﻨــﺎﻳــﺮ« ﻣـﺤــﺮم‬ ‫ﺷــﺮﻋـ ًـﺎ‪ ،‬ﻷﻧــﻪ ﻳـ ﱢ‬ ‫ـﻮرط اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻨــﻒ ﻟـﻤـﺼـﻠـﺤــﺔ أﻋ ـ ــﺪاء اﻟــﻮﻃــﻦ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن ﺗﺨﺮﻳﺐ ﻣﺮاﻓﻖ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫إﻓـ ـﺴ ــﺎد ﻓ ــﻲ اﻷرض‪ ،‬وﻳ ـﺠــﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ اﻻﺻﻄﻔﺎف ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﺎت اﻹرﻫﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫وأﻋﻠﻦ ﺟﻤﻌﺔ‪ ،‬ﺧﻼل زﻳﺎرﺗﻪ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟـﺒـﺤـﻴــﺮة )ﻏ ــﺮب اﻟــﺪﻟـﺘــﺎ(‪،‬‬ ‫ﺗﺄﻳﻴﺪه ﻟﺒﻴﺎن دار اﻹﻓﺘﺎء اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺄن اﻟﺘﻈﺎﻫﺮ ﺟﺮﻳﻤﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻛــﺎن ﻣــﻮﺿــﻮع ﺧﻄﺒﺔ اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﺟﺪ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻮزارة اﻷوﻗﺎف‪،‬‬ ‫»ﺣــﺮﻣــﺔ اﻟـﺘـﻈــﺎﻫــﺮ ﻳــﻮم ‪ 25‬ﻳـﻨــﺎﻳــﺮ«‪،‬‬

‫إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﺗﺆﻛﺪ ﺧﺒﺮ ‪ :.‬ﻣﺼﺮ رﻓﻀﺖ أي ﺗﻨﺎزل ﻟﺘﺮﻛﻴﺎ ﺑﻐﺰة‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺄﻛﻴﺪا ﻟﻤﺎ اﻧﻔﺮدت ﺑﻪ »اﻟﺠﺮﻳﺪة« ﻓﻲ ﻋﺪدﻫﺎ رﻗﻢ‬ ‫‪ 2911‬اﻟ ـﺼــﺎدر أول ﻳـﻨــﺎﻳــﺮ‪ ،‬ﺗﺤﺖ ﻋـﻨــﻮان »اﻟـﻘــﺎﻫــﺮة‬ ‫ﺗﺘﺼﺪى ﻟﻤﺤﺎوﻻت أﻧﻘﺮة اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺒﺮ رﻓﺢ«‪،‬‬ ‫أﻛــﺪ ﻣـﺴــﺆوﻟــﻮن إﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﻮن ﻟﺼﺤﻴﻔﺔً »ﻫــﺂرﺗــﺲ«‬ ‫أﻣﺲ‪ ،‬أن ﻣﺼﺮ ﻃﻠﺒﺖ ﻣﻦ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻣﺆﺧﺮا إﻳﻀﺎﺣﺎت‬ ‫ﺣــﻮل ﺳـﻴــﺮ اﻟـﻤـﺤــﺎدﺛــﺎت اﻟـﺘــﻲ ﺗﺠﺮﻳﻬﺎ ﻣــﻊ ﺗﺮﻛﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮﺻﻞ إﻟﻰ اﺗﻔﺎق ﻣﺼﺎﻟﺤﺔ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮﻳﻦ إﻟﻰ‬ ‫أن اﻟﻘﺎﻫﺮة أﻋﺮﺑﺖ ﻋﻦ ﻣﻌﺎرﺿﺘﻬﺎ ﻟﻘﻴﺎم ﺗﻞ أﺑﻴﺐ‬ ‫ﺑﻤﻨﺢ أي ﺗﻨﺎزﻻت ﻷﻧﻘﺮة ﻓﻲ ﻗﻄﺎع ﻏﺰة‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل اﻟـﻤـﺴــﺆوﻟــﻮن‪ ،‬اﻟــﺬﻳــﻦ ﻟــﻢ ﺗﺘﻢ ﺗﺴﻤﻴﺘﻬﻢ‪ ،‬إن‬

‫ً‬ ‫ﻣﺼﺮ أﻋﺮﺑﺖ ﻋﻦ ﺗﺤﻔﻈﺎت إزاء ﻣﻨﺢ ﺗﺮﻛﻴﺎ دورا ﻓﻲ‬ ‫ﻏﺰة‪ ،‬وﺗﺴﺎءﻟﺖ ﻋﻤﺎ إذا ﻛﺎﻧﺖ إﺳﺮاﺋﻴﻞ اﻟﺘﺰﻣﺖ ﺑﺄي‬ ‫ﺗﺨﻔﻴﻒ ﻟﻠﻘﻴﻮد ﻓﻲ اﻹﻏﻼق اﻟﻤﻔﺮوض ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻄﺎع‪.‬‬ ‫وأﺿـ ــﺎف ﻫ ــﺆﻻء أن ﻣــﺎ ﻳـﺜـﻴــﺮ اﺳ ـﺘ ـﻴــﺎء ﻣـﺼــﺮ ﻫﻮ‬ ‫ﻣﺎ ذﻛﺮﺗﻪ ﺗﻘﺎرﻳﺮ إﻋﻼﻣﻴﺔ إﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ وﺗﺮﻛﻴﺔ ﺑﺄن‬ ‫إﺳــﺮاﺋ ـﻴــﻞ واﻓ ـﻘــﺖ ﻋـﻠــﻰ اﺗ ـﺨــﺎذ ﺧ ـﻄــﻮات ﻣـﻬـﻤــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺨﻔﻴﻒ اﻟﺤﺼﺎر اﻟﺒﺤﺮي اﻟﻤﻔﺮوض ﻋﻠﻰ ﻏﺰة‪.‬‬ ‫وذﻛ ـ ـ ــﺮت »ﻫ ـ ــﺂرﺗ ـ ــﺲ« أن ﻣـ ـﺴ ــﺆوﻟ ــﻲ اﻟ ـﺨــﺎرﺟ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺼــﺮﻳــﺔ اﻟ ـﺘ ـﻘــﻮا ﺳـﻔـﻴــﺮ إﺳــﺮاﺋ ـﻴــﻞ ﻟ ــﺪى اﻟ ـﻘــﺎﻫــﺮة‬ ‫ﺣﺎﻳﻴﻢ ﻛﻮرﻳﻦ‪ ،‬وﺳﺄﻟﻮه ﻋﻤﺎ اذا ﻛﺎﻧﺖ ﻫﺬه اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ‬

‫ﺻـﺤـﻴـﺤــﺔ‪ ،‬ﻣـﺒـﻴـﻨــﺔ أن اﻟ ـﻘــﺎﺋــﻢ ﺑــﺎﻷﻋ ـﻤــﺎل ّ اﻟـﻤـﺼــﺮي‬ ‫اﻟـﻤــﺆﻗــﺖ ﻓــﻲ ﺳـﻔــﺎرة ﻣﺼﺮ ﺑﺘﻞ أﺑـﻴــﺐ ﺳــﻠــﻢ رﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ ﻓﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت ﻣﻊ ﻣﺴﺆوﻟﻲ وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣ ـﺴــﺆول إﺳــﺮاﺋـﻴـﻠــﻲ ﺑـ ــﺎرز‪ ،‬إن اﻷزﻣـ ــﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺎ وﻣﺼﺮ أﺣﺪ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻌﻞ ﻣﻦ اﻟﺼﻌﺐ‬ ‫اﻟﺘﻮﺻﻞ إﻟﻰ ﻣﺼﺎﻟﺤﺔ ﺑﻴﻦ إﺳﺮاﺋﻴﻞ وﺗﺮﻛﻴﺎ‪.‬‬

‫واﻟ ــﺪﻋ ــﻮة إﻟ ــﻰ اﻻﺻ ـﻄ ـﻔــﺎف ﻟـﺒـﻨــﺎء‬ ‫اﻟـ ــﻮﻃـ ــﻦ‪ ،‬ﻷن ذﻟـ ــﻚ ﻣ ـﻄ ـﻠــﺐ ﺷــﺮﻋــﻲ‬ ‫وواﺟـ ـ ــﺐ وﻃـ ـﻨ ــﻲ‪ ،‬وﻓـ ــﻖ اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﺸــﻮر‬ ‫اﻟﻤﻮزع ﻋﻠﻰ أﺋﻤﺔ اﻷوﻗﺎف‪.‬‬

‫اﻧﻄﻼق اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن‬ ‫وﺑﻌﺪ ﻏﻴﺎب دام ﺛــﻼث ﺳﻨﻮات‪،‬‬ ‫ﺗـﻨـﻄـﻠــﻖ أوﻟـ ــﻰ ﺟ ـﻠ ـﺴــﺎت اﻟـﺒــﺮﻟـﻤــﺎن‬ ‫اﻟﻤﺼﺮي ﻓــﻲ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻣــﻦ ﺻﺒﺎح‬ ‫ﻏــﺪ‪ ،‬وﻳـﻘــﻮد اﻟـﻨــﺎﺋــﺐ ﺑـﻬــﺎء أﺑﻮﺷﻘﺔ‬ ‫)أﻛﺒﺮ اﻷﻋﻀﺎء ﺳﻨﺎ‪ 77 ،‬ﻋﺎﻣﺎ(‪ ،‬أوﻟﻰ‬ ‫ﺟﻠﺴﺎت ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻨﻮاب‪ ،‬وﺑﺠﺎﻧﺒﻪ‬ ‫أﺻـﻐــﺮ ﻋـﻀــﻮﻳــﻦ‪ ،‬وﻫـﻤــﺎ ﻣﺼﻄﻔﻰ‬ ‫اﻟـ ـﻄـ ـﻠـ ـﺨ ــﺎوي )‪ 26‬ﻋ ـ ــﺎﻣ ـ ــﺎ(‪ ،‬وﻧ ـﻬــﻰ‬ ‫اﻟﺤﻤﻴﻠﻲ )‪ 25‬ﻋﺎﻣﺎ(‪ ،‬ﻟﻴﺘﻠﻮ أﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن اﻟ ـ ‪ 596‬ﻧﺎﺋﺒﺎ اﻟﻘﺴﻢ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫ﺗﺠﺮى اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت رﺋﻴﺲ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن‪،‬‬ ‫وﺳﻂ ﺗﻮﻗﻌﺎت ﺑﺄن ﻳﺸﻐﻞ اﻟﻤﻨﺼﺐ‬ ‫اﻟﻨﺎﺋﺐ ﻋﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ »ﻓﻲ ﺣﺐ ﻣﺼﺮ«‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺎل‪.‬‬ ‫وﻣـ ـ ــﻊ اﻧ ـ ـﻌـ ـﻘ ــﺎد أوﻟ ـ ـ ــﻰ ﺟ ـﻠ ـﺴــﺎت‬ ‫اﻟـ ـ ـﺒ ـ ــﺮﻟـ ـ ـﻤ ـ ــﺎن‪ ،‬ﺗـ ـﻨـ ـﺘـ ـﻬ ــﻲ اﻟـ ـﻤ ــﺮﺣـ ـﻠ ــﺔ‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺑﺪأت ﻋﻘﺐ إﻃﺎﺣﺔ‬

‫»ﺛـ ـ ــﻮرة ‪ 30‬ﻳــﻮﻧ ـﻴــﻮ ‪ ،«2013‬ﻧـﻈــﺎم‬ ‫اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ اﻷﺳ ـﺒــﻖ ﻣـﺤـﻤــﺪ ﻣــﺮﺳــﻲ‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫وﻳ ـ ـﻌ ــﺪ اﻟـ ـﺒ ــﺮﻟـ ـﻤ ــﺎن اﻟـ ـﺠ ــﺪﻳ ــﺪ اﻷول‬ ‫ﻣﻨﺬ ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪ ،2012‬ﻛﻤﺎ أﻧــﻪ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻋﻘﺐ ﺛﻮرة »‪ 25‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪ ،«2011‬اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻃ ــﺎﺣ ــﺖ ﻧ ـﻈ ــﺎم اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ اﻷﺳ ـﺒــﻖ‬ ‫ﺣﺴﻨﻲ ﻣﺒﺎرك‪.‬‬ ‫ﻓﻲ اﻷﺛـﻨــﺎء‪ ،‬ﻳﻌﻘﺪ اﺋﺘﻼف »دﻋﻢ‬ ‫ﻣـﺼــﺮ«‪ ،‬اﻟــﺬي ﻳـﻘــﻮده اﻟـﻠــﻮاء ﺳﺎﻣﺢ‬ ‫ﺳﻴﻒ اﻟﻴﺰل‪ ،‬اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ ﻣﻐﻠﻘﺎ اﻟﻴﻮم‪،‬‬ ‫ﻻﻧ ـﺘ ـﺨ ــﺎب اﻷﻋ ـ ـﻀـ ــﺎء اﻟـﻤــﺮﺷـﺤـﻴــﻦ‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ رﺋ ـ ــﺎﺳ ـ ــﺔ ﻣـ ـﺠـ ـﻠ ــﺲ اﻟـ ـ ـﻨ ـ ــﻮاب‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ اﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ ﻟﻤﻨﺼﺐ وﻛﻴﻞ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﻠــﺲ‪ ،‬ﻋ ـﻘــﺐ إﻋ ـ ــﻼن ﻋـ ــﺪد ﻣــﻦ‬ ‫أﻋ ـﻀــﺎء اﻻﺋ ـﺘــﻼف ﺗــﺮﺷـﺤـﻬــﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻔﺲ اﻟﻤﻨﺼﺐ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ رﺟﺢ اﻟﻨﺎﺋﺐ‬ ‫ﻣـﺼـﻄـﻔــﻰ ﺑ ـﻜــﺮي ﻓ ــﻲ ﺗـﺼــﺮﻳـﺤــﺎت‬ ‫ﻟ ــ«اﻟ ـﺠــﺮﻳــﺪة«‪ ،‬أن ﻳـﺨـﺘــﺎر اﻻﺋ ـﺘــﻼف‬ ‫اﻟ ـﻨــﺎﺋــﺐ ﻋ ـﻠــﻲ ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻌــﺎل‪ ،‬ﻟــﺮﺋــﺎﺳــﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن ﻫﻨﺎك ﺷﺒﻪ‬ ‫اﺗﻔﺎق ﻋﻠﻰ اﺧﺘﻴﺎره‪.‬‬

‫»اﻹﻓﺘﺎء« ﺗﺪﻋﻮ إﻟﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫ﻗﺮﺻﻨﺔ »داﻋﺶ« اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬

‫ﺣﺬرت دار اﻹﻓﺘﺎء اﳌﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬أﻣﺲ‪،‬‬ ‫ﻣﻤﺎ ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻪ ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋﺶ‬ ‫اﻹرﻫﺎﺑﻲ ﻣﻦ ﻗﺪرات ﺗﻘﻨﻴﺔ ﻗﻮﻳﺔ‬ ‫ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻓﻲ ﺗﺠﻨﻴﺪ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ‬ ‫اﻟﻘﺘﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬داﻋﻴﺔ إﻟﻰ وﺿﻊ‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ دوﻟﻴﺔ ﳌﺤﺎرﺑﺔ‬ ‫اﻟﻘﺮﺻﻨﺔ واﻟﻬﺠﻤﺎت اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺜﻞ ﺗﻬﺪﻳﺪا ﻣﻠﺤﴼ ﻟﻠﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺪول اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﺮب ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻹرﻫﺎﺑﻲ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر ﻣﺮﺻﺪ اﻟﻔﺘﺎوى اﻟﺘﻜﻔﻴﺮﻳﺔ‬ ‫واﻵراء اﳌﺘﺸﺪدة اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﺪار‬ ‫اﻹﻓﺘﺎء اﳌﺼﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﺑﻴﺎن ﻟﻪ‪ ،‬إﻟﻰ‬ ‫أن ﺗﻨﻈﻴﻢ »داﻋﺶ« ُﻳﻮﻟﻲ اﻫﺘﻤﺎﻣﺎ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮا ﻟﻠﺤﺮب اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺼﻄﻠﺢ »اﻟﺠﻬﺎد‬ ‫اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ«‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ أن اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﻬﺎﻛﺮز واﻟﻘﺮﺻﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ ﻋﻨﺎﺻﺮه ﻧﻮﻋﴼ ﻣﻦ‬ ‫»اﻟﺠﻬﺎد« اﻟﺸﺮﻋﻲ‪.‬‬


‫‪ 61‬حبر وورق ‪14‬‬

‫‪19‬‬

‫بمطالعة‬ ‫استمتعوا‬ ‫َ‬ ‫صفحات من روايتي‪:‬‬ ‫{طريق اآلالم} لعبدالله‬ ‫مكسور و{الموت عمل‬ ‫شاق} لخالد خليفة‪.‬‬

‫تشير حركة الجنين‬ ‫بطنك إلى بدء‬ ‫في‬ ‫ِ‬ ‫تواصله معك بطريقة‬ ‫ساحرة وعاطفية‬ ‫وإلى تمتعه بالصحة‪.‬‬

‫‪23‬‬

‫‪16‬‬

‫عبر اتباع خطة‬ ‫مضادة للسكريات‬ ‫يمكنك تنظيف‬ ‫جسمك من‬ ‫السموم وخسارة‬ ‫الكيلوغرامات الزائدة‪.‬‬

‫ا‬ ‫لعدد ‪2919‬‬

‫‪EXTRA‬‬ ‫السبت ‪ 9‬يناير ‪2016‬م‪ 29 /‬ربيع األول ‪1437‬هـ‬

‫‪aw‬‬ ‫‪om‬‬ ‫‪abil‬‬ ‫‪@aljarida.c‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Fitn6es1s‬‬

‫أمومة‪16‬‬

‫‪Cooking‬‬

‫هل ترغبين في إعداد‬ ‫فطيرة شهية لعائلتك؟‬ ‫اطلعي على نصائح‬ ‫الطهاة للحصول‬ ‫على عجينة مقرمشة‬ ‫ممتازة‪.‬‬

‫حظك اليوم‬ ‫الحمل‬

‫(‪)4/19 – 3/21‬‬

‫اح� ��ذر ي �ج��ب أال ي�ح�م�ل��ك ب �ع��ض ال� �ظ ��روف على‬ ‫االس �ت �س�ل�ام‪ .‬ت��واج �ه��ك م�س�ت�ح�ق��ات وم�ص��اري��ف‬ ‫ع��ائ �ل �ي��ة غ �ي��ر م �ح �س��وب��ة ت �ض �ط��رك إل� ��ى م��راج �ع��ة‬ ‫ً‬ ‫حساباتك‪ .‬أخيرا حان وقت االرتباط‪.‬‬ ‫رقم الحظ‪.43 :‬‬

‫الثور‬

‫(‪)5/20 – 4/20‬‬

‫ّ‬ ‫يتخوف‬ ‫ك��ن متيقظا وال ت�ث��ر م��واض�ي��ع ح�س��اس��ة‬ ‫منها المسؤولون‪ .‬حل مشكلتك مع الحبيب بنفسك‬ ‫وال تسمح بتدخل اآلخرين وإال كبر الشرخ بينكما‪ .‬سفر‬ ‫قريب يلوح في األفق‪.‬‬ ‫رقم الحظ‪.5 :‬‬

‫الجوزاء‬

‫(‪)6/21 – 5/21‬‬

‫انجز مشاريعك القديمة قبل أن ترتبط بمشاريع‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫جديدة‪ ،‬ونظم ملفاتك جيدا وكن واعيا للتفاصيل‪.‬‬ ‫ت �ت��وص��ل إل� ��ى ت �ف��اه��م م ��ع ال �ش ��ري ��ك وي� �ع ��ود ال ��وئ ��ام‬ ‫واالنسجام إلى عالقتكما بعد طول فراق‪.‬‬ ‫رقم الحظ‪.28 :‬‬

‫السرطان‬

‫(‪)7/22 – 6/22‬‬

‫ال�ت�ف��اؤل ال��ذي تتسم ب��ه ي�س��اع��دك ع�ل��ى تخطي‬ ‫العقبات بسرعة وتجاوز المشاكل التي تواجهك‬ ‫ً‬ ‫من دون أن تؤثر عليك كثيرا‪ .‬نزاعك مع الشريك يكبر‬ ‫لذا يتطلب منك بعض التنازالت لتسويته‪.‬‬ ‫رقم الحظ‪.9 :‬‬

‫األسد‬

‫(‪)8/22 – 7/23‬‬

‫ً‬ ‫كن واعيا وال تتشاءم‪ ،‬فاأليام المقبلة تحمل إليك‬ ‫الفرج واألخبار السارة‪ .‬لماذا ال تصغي إلى األهل‬ ‫وإلى معاناتهم؟ حان الوقت لتقوم بمبادرة تجاههم‪،‬‬ ‫فهم طالما ساندوك‪.‬‬ ‫رقم الحظ‪.16 :‬‬

‫العذراء‬

‫(‪)9/22 – 8/23‬‬

‫ال تفسح للتأخير في تطبيق برنامج عملك بأن‬ ‫يحد من طموحك‪ .‬تتلقى اتصاال من صديق قديم‬ ‫ً‬ ‫يفرحك‪ .‬خصص وقتا لممارسة تمارين رياضية‬ ‫للتخلص من اآلالم التي تعانيها‪.‬‬ ‫رقم الحظ‪.3 :‬‬

‫الميزان‬

‫(‪)10/23 – 9/23‬‬

‫لديك العزم واإلرادة للوصول إلى ما تريد‪ ،‬فماذا‬ ‫تنتظر؟ تجتمع مع شخصيات مؤثرة وتخطط‬ ‫معها لتنفيذ مشاريع ت� ّ‬ ‫�در مبالغ طائلة‪ .‬إج��راء‬ ‫فحوص روتينية ضروري للحفاظ على صحتك‪.‬‬ ‫رقم الحظ‪.10 :‬‬

‫العقرب‬

‫(‪)11/22 – 10/24‬‬

‫ت�ع�ت�م��د ع �ل��ى ح��دس��ك ف��ي اخ �ت �ي��ار ال�م�ش��اري��ع‬ ‫المالئمة لك‪ ،‬لكن انتبه من كثرة اإلجهاد خشية‬ ‫ً‬ ‫ان ي��ؤث��ر ف��ي ص�ح�ت��ك‪ .‬ج �م��ال ال�ش�ك��ل ل�ي��س مطلوبا‬ ‫بمفرده بل يجب الغوص في جمال الروح‪.‬‬ ‫رقم الحظ‪.21 :‬‬

‫القوس‬

‫(‪)12/21 – 11/23‬‬

‫تضطلع بمهام ج��دي��دة وت�ن��ال تشجيع ال��زم�لاء‪.‬‬ ‫ال تبالغ في عاطفتك تجاه الحبيب واعرف كيف‬ ‫تتعامل معه من دون أن تخنقه‪ .‬ضغوط الحياة ال‬ ‫تنتهي فتأقلم معها‪.‬‬ ‫رقم الحظ‪.38 :‬‬

‫الجدي‬

‫(‪)1/19 – 12/22‬‬

‫تعط فرصة لألخصام‬ ‫تجاوز محاوالت التعطيل وال ِ‬ ‫ب ��أن ي�ض�ع�ف��وا م��ن ع��زي�م�ت��ك وص �ب��رك ع�ل��ى ال�ت�ح��دي‪.‬‬ ‫أوض ��اع ��ك ال�ع��ائ�ل�ي��ة م�ط�م�ئ�ن��ة وت �ق �ض��ي أوق ��ات ��ا ممتعة‬ ‫ومسلية مع األهل‪.‬‬ ‫رقم الحظ‪.40 :‬‬

‫الدلو‬

‫مزاج ص ‪15‬‬

‫راغدة شلهوب‪ :‬ال مجال للمجامالت‬ ‫ّ‬ ‫والتملق في برنامجي‬

‫(‪)2/18 – 1/20‬‬

‫تتكل على حدسك الذي ال يخطئ في تقييم عملك‪.‬‬ ‫حب جديد يلوح في األفق‪ .‬األمور العاطفية وغير‬ ‫العاطفية إل��ى تحسن‪ .‬ي�ف��رح األه��ل بالعقد ال��ذي‬ ‫أبرمته مع إحدى الشركات‪.‬‬ ‫رقم الحظ‪.1 :‬‬

‫الحوت‬

‫(‪)3/20 – 2/19‬‬

‫مشكالت مالية كثيرة تواجههك‪ ،‬وفال َ‬ ‫تنس دفع‬ ‫ما يتوجب عليك للشركة التي تعمل فيها‪ .‬يؤدي‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫الشريك دورا بارزا في إخراجك من محنتك‪ ،‬ويتوق إلى‬ ‫ً‬ ‫االرتباط رسميا بك‪.‬‬ ‫رقم الحظ‪.22 :‬‬


‫حبر وورق‬

‫‪14‬‬

‫توابل ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2919‬السبت ‪ 9‬يناير ‪2016‬م ‪ 29 /‬ربيع األول ‪1437‬هـ‬

‫طريق اآلالم‬ ‫في صباحات الغربة البعيدة ال بد‬ ‫َّ‬ ‫�يء يشبهك أن��ت‪،‬‬ ‫م��ن أن ت� ُت��ذك��ر ك��ل ش � ٍ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ف��ال �غ��رب��ة وح ��ده ��ا ل ��ن ت �ش� ِ�ب��ه��ك مهما‬ ‫حاولت التأقلم معها والبقاء فيها َّ‬ ‫حد‬ ‫االندماج الكامل واالنصهار المطلق‪.‬‬ ‫في صباحات الغربة البعيدة تبحث‬ ‫َ‬ ‫أثقلتك بحمولةٍ زائد ٍة‬ ‫عن بقاياك التي‬ ‫َ‬ ‫هربت ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫منه بكلتي يديك بعد‬ ‫وطن‬ ‫من َ ٍ‬ ‫الموت من ِّكل مكان‪ ،‬نجوتَ‬ ‫ُ‬ ‫حاص َر ُه‬ ‫أن‬ ‫ً‬ ‫�دا‪ ،‬ف��ي الحقيقة ل��م ت �ن� ُ�ج‪ ،‬ال�م� ُ‬ ‫�وت‬ ‫�‬ ‫ي‬ ‫�‬ ‫ح‬ ‫و َ‬ ‫َ‬ ‫ً ُ‬ ‫وأ َص َ‬ ‫اب آخرين‪.‬‬ ‫أخطأ َك مرة أخرى فقط‬ ‫أذك��ر آخ��ر م��رة داه�م�ن��ا ال �م� ُ‬ ‫�وت عبر‬ ‫ٍ‬ ‫قذيفةٍ داهمت الجدار الشرقي للغرفة‬ ‫التي كنت أسكنها‪ ،‬لست أدري لماذا‬ ‫ح �م �ل� ُ�ت ل�ح�ظ�ت�ه��ا ب �ع��ض ال �ص��ور قبل‬ ‫هروبي من دائرة الموت الصغيرة‪ ،‬هل‬ ‫هي رغبة بالحفاظ على ٌ الماضي الذي‬ ‫ترسيخ للذاكر ِة التي‬ ‫ذهب أم هي فقط ُ ُ‬ ‫كجسد أتقن‬ ‫تأبى النسيان وترفضه‬ ‫ٍ‬ ‫ً َّ َّ‬ ‫تماما فن الل َع ِب على العقاقير الطبية‬ ‫للشفاء من اإلدمان‪.‬‬ ‫ً‬ ‫في صباحات الغربة البعيدة بحثا‬ ‫تسأل نفسك‪ ،‬هل أنا بخير؟؟‬ ‫عن‬ ‫ٍ‬ ‫وطن ُ‬ ‫َّ‬ ‫الشاب الذي خرج‬ ‫هل ما زلت أشبه ذلك‬ ‫أرض كانت له‬ ‫منذ قضيةٍ ووط��ن‪ ،‬عن‬ ‫ٍ‬ ‫ً‬ ‫أو ل��م ت�ك��ن ل��ه أب� ��دا‪ ،‬ت�ن�ظ��ر ف��ي ال �م��رآة‪،‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫تفتح َعينيك على م�ص��راع��ي الحنين‬ ‫ً‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫لتكتشف أن هناك شعرة بيضاء نبتت‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫في سالفك األيمن‪ ،‬أو هناك خطا جديدا‬ ‫َ ً‬ ‫َ ُ‬ ‫ُ‬ ‫الغريبةِ عليك مرة‬ ‫ُرسمه هواء المدينةِ ُ‬ ‫َ‬ ‫اقتربت َبها‬ ‫أخرى دون أن تشعر‪ ،‬كق‬ ‫بلةٍ َ َ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ها‬ ‫اق‬ ‫ذ‬ ‫م‬ ‫�س‬ ‫�‬ ‫ن‬ ‫�‬ ‫ت‬ ‫�م‬ ‫حبيب ِت َك و ل�‬ ‫م��ن َشفاه‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫أو شكلها مع أنك لم تشعر بها لحظة‬ ‫ُ‬ ‫أشياء ال تعرف أين وكيف‬ ‫حدوثها‪ ،‬هي‬ ‫ِ‬ ‫ول�م��اذا ت�ح��دث؟؟ تأتي هكذا‪ ،‬كالموت‬ ‫الذي بدأ يداهم األرض التي كانت لك‬ ‫ً‬ ‫أو لم تكن لك يوما‪.‬‬ ‫جسد َك‬ ‫كتلك األرض البعيدة عن‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫مخيلتك الساكنة في‬ ‫ا ل�ق��ر ي� َ�ب��ة م��ن‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫�ض � َّ�ي ب �ع � َّي��دا‬ ‫ذاك� ��رت� ��ك ت ��رف ��ض ال ��م � ِ‬ ‫�وة ت �ب �ع��دك أن �ه��ا‬ ‫ف�ت�ش�ع��ر ب �ك��ل خ �ط� ٍ‬ ‫�اد َك م ��ع إن��ك‬ ‫َت� �ق � ِّ�رب ��ك أك� �ث � َ�ر م ��ن ب � �ل � ِ‬ ‫البعيد البعيد وها‬ ‫مضي إلى‬ ‫ت ِ‬ ‫ِ‬

‫بعودة ولو حشو الكفن‪.‬‬ ‫أنت تحلم‬ ‫ٍ‬ ‫ُ‬ ‫في صباحات الغربة البعيدة تحاول‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫أن َ َ‬ ‫يقيك َّ‬ ‫حر البرد الذي‬ ‫خرجا لك‬ ‫تجد م َ‬ ‫َ‬ ‫ُّ‬ ‫أص � َ‬ ‫�اب أط ��راف ��ك‪ ...‬ح��ر ال �ب��رد‪ ،‬ن�ع��م‪ ،‬هو‬ ‫لاَّ‬ ‫ُ‬ ‫ببرد‬ ‫إحساس ال يدركه إ من اكتوى‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫الغربةِ ومطرها وهوائها‪...‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫في ِّكل ُ‬ ‫الم ِدن التي عبرتها أو عملت‬ ‫ب �ه ��ا ل� ��م ت �ن �س �ن��ي ت �ل ��ك ال �م ��دي �ن ��ة ال �ت��ي‬ ‫سكنتني‪ ،‬ق��رأت م� َّ�رة ع��ن رج� ٍ�ل تضايق‬ ‫المدن الغريبة حين‬ ‫من أسئلة الناس في‬ ‫ِ‬ ‫يقولون له ما َّاسمك؟ وال يسألونه ما هو‬ ‫اللقب الذي تمنيت أن تحمله‪ ،‬يسألونه‪،‬‬ ‫ما دينك؟ وال يسألوه هل تؤمن بالله‪،‬‬ ‫يسألونه ع��ن زوج�ت��ه وال يسألونه عن‬ ‫المرأة التي ُي ِحب‪ ،‬يسألونه عن مهنته‬ ‫وعمله وال يسألونه عن تلك المهنة التي‬ ‫ً‬ ‫حلم يوما أن يكون بها‪ .‬غريبة هي أسئلة‬ ‫الناس في المدن الغريبة؟‬ ‫ِ‬ ‫َ َّ‬ ‫تركت كل‬ ‫هل هي المدن الغريبة التي‬

‫شيء ألجلها ومضيت بعد أن تعبت من‬ ‫السفر‪ ،‬هل هي تلك المدن التي لم تقبلك‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫تقبلها ب��رغ��م ك��ل م�ح��اوالت� َ�ك‬ ‫ي��وم��ا أو‬ ‫شجرها أو حدائقها أو‬ ‫أن تكون مثل‬ ‫ِ‬ ‫شوارعها المظلمة‪ ،‬أنت اليوم هنا فال‬ ‫لاَّ‬ ‫ً‬ ‫تقبل إ أن تكون تحت الشمس فورا‪...‬‬ ‫حاول أن تنسى كل ما حصل فقد صار‬ ‫ذاكرة كتلك الصور التي هربت بها من‬ ‫غرفتي حين داهمني الموت عبر قذيفة!‬ ‫َّ‬ ‫الشرقي لغرفة أسكنها‪.‬‬ ‫أصابت الحائط‬ ‫ّ‬ ‫الحب الذي‬ ‫أهرب من هذه الحرب إلى‬ ‫غادرني منذ سنوات‪ ،‬أبتسم رغم األلم‪،‬‬ ‫نفهمها‪ ،‬فقط ندركها‬ ‫هناك أشياء ال‬ ‫َّ‬ ‫كما هي دون أن نعي أننا نرسم أعظم‬ ‫أح�لام �ن��ا ون �س �ي� َ�ر إل ��ى ج ��رف ه ��ار من‬ ‫حببت ّ‬ ‫الهاوية‪ ،‬أنا الذي أ َ‬ ‫عدة مرات‪ ،‬أو‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫مرات قليلة‪ ...‬ربما هي مرتان فقط‪ ،‬أو‬ ‫ّ‬ ‫ربما مرة واحدة‪ ،‬في الحقيقةِ لم أعرف‬ ‫إن ُ‬ ‫كنت أحببت أم لم أقع في ذلك الفخ‪،‬‬ ‫�دة ف �ق��ط‪ ،‬ال�م��رة‬ ‫ن�ع��م أح�ب�ب��ت م � ّ�رة‬ ‫واح� � ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫صت‬ ‫ال�ث��ان�ي��ة ل��م ي�ك��ن ح��ب��ا ألن ��ي تخل َ‬ ‫منها إل��ى األب ��د‪ ،‬ت��اء تأنيثها ل��م تبق‬ ‫ل � � َّ‬ ‫�دي إال ب �ع��ض ال��وق��ت‪،‬‬ ‫ّأما تلك التاء األولى‬ ‫َّ َ‬ ‫ظ ��ل ��ت ت�س�ك�ن�ن��ي‬ ‫ف �ل��م ت �ف��ارق �ن��ي‬ ‫ً‬ ‫أب� � � � ��دا‪ ،‬أح� � ��ارب‬ ‫ال �ت �ط � ُ�رف ف ��ي ال �ح��ب‪،‬‬ ‫كما ي�ح��ارب ال�م�ت�ط� ّ�رف��ون م��ن يقف‬ ‫ض� َّ�ده��م ب��ال�خ��وف‪ ،‬القتل كالحب‪ ،‬له‬ ‫َ‬ ‫ٌ‬ ‫ط��اب� ٌ�ع ت�ح�ط�ي�م��ي‪ ،‬ع �م��ل اس�ت�ث�ن��ائ��ي‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫�وف� ِ�ه��م‪ ،‬وأخ ��وض‬ ‫ي �ق��ات��ل��ون ب �خ� ِ‬ ‫معار ِكي بالحب!‬ ‫أعظم‬ ‫ِ‬ ‫�اد‬ ‫ال �ح� ُّ�ب ك��ا ًل�ج�ه� ِ‬ ‫تماما‪ ،‬بيعة‬

‫وإخالص ومعركة وشهادة‪ ،‬هو وعود‬ ‫ب��ال�ع�م��ل ال�ط��اه��ر ال�ص��ال��ح ال�ب��اق��ي ال��ى‬ ‫َّ‬ ‫نتطهر‬ ‫يغسلنا ث��م‬ ‫األب ��د‪ ،‬ال �ح� ّ�ب م��اء ِ‬ ‫ببعض القبالت ونمضي إلى معاركنا‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫وقفنا بين الكافر والظالم‬ ‫نحن الذين‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ف �ك��ن��ا ال �ض �ح �ي��ة ل �ل �ت �ط��رف‪ .‬س��أت��ذك��ر‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أي�ض��ا واح ��دة جلست بقربي م��رة ّفي‬ ‫أعتقد أني‬ ‫باص نقلني بين‬ ‫َّ‬ ‫مدينتين َ‬ ‫ً‬ ‫أحببتها أيضا‪ ،‬أو ألقل إنها عزفت على‬ ‫ً‬ ‫ّ ً‬ ‫الشهو ِة عندي‪ ،‬كان تطرفا أيضا أن‬ ‫وتر‬ ‫ّ‬ ‫تقع في فخ امرأ ٍة دون أن تعرف اسمها‪،‬‬ ‫َ‬ ‫فهل ّ‬ ‫تهم األسماء في فعل الحب‪ ،‬ألم أقل‬ ‫َّ‬ ‫كالجهاد أسماء حركية ورغبة‬ ‫إن الحب‬ ‫ِ‬ ‫جامحة بالنهاية!‬ ‫نحب‬ ‫حين‬ ‫نقول‬ ‫السوريين‬ ‫نحن‬ ‫َّ‬ ‫“ب �م��وت ف�ي�ك��ي”‪ ،‬وه ��ذا يعني أن�ن��ا‬ ‫على استعداد تام لعملية جهادية‬ ‫اس� �ت� �ش� �ه ��ادي ��ة ف � ��ي س� �ب� �ي ��ل ال �ح��ب‬ ‫ً‬ ‫كالجهاد تماما!‬ ‫نستخدم كلمات‬ ‫ل�م��اذا حين ن� ّح� ّ�ب‬ ‫ّ‬ ‫َّ‬ ‫تتجه بنا إلى النهاية وكأننا نعترف‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ضمنيا أن ا ل�ح� ّ�ب يقتلنا كما الحرب‬ ‫ً‬ ‫التي نخوض جوالتها تباعا‪ ،‬نخترع‬ ‫ً‬ ‫المواقف كي نمضي ّإلى النهاية‪ ،‬دائما‬ ‫ك�ن��ت أق ��ول لنفسي إن ��ي فهمت ال�ح� ّ�ب‬ ‫ب�ش�ك� ٍ�ل خ��اط��ئ‪ ،‬ال �ح� ُّ�ب ا ّل ��ذي آم �ن��ت به‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫مرة واحدة كان قريبا مني كالرصاص‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫الذي داهمنا فجأة دون انتظار مفاجئا‬ ‫ٌ‬ ‫بالقرب‬ ‫كالبرميل ال��ذي أل�ق�ت� ُ�ه ط��ائ��رة‬ ‫ِ‬ ‫ً‬ ‫م��ن م��رك��ز ال�ج�م��اع��ة‪ ،‬م��ده�ش��ا كالغبار‬ ‫ال��ذي تركه ص��اروخ أرض ـ أرض عقب‬ ‫وصوله ال��ى نقطة ال�ه��دف‪ ،‬في الحرب‬ ‫شيء وليس‬ ‫كما الحب هناك وقت‬ ‫لكل ّ‬ ‫ُّ‬ ‫تمسك‬ ‫هناك وق��ت لشيء‪،‬‬ ‫الحب ًكأنك ِ‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫ورق� ��ة وق�ل�م��ا ل�ت�ك��ت��ب ن �ب��ذة ع��ن نفسك‬ ‫ُ َّ‬ ‫تعرفها‪ ،‬أصعب اللحظات‬ ‫لنفسك التي‬ ‫ِ‬ ‫ِّ‬ ‫تلك التي طلب مني أن أكتب عن نفسي‬ ‫طالب في الصف‬ ‫ببضع سطور‪ ،‬ببالهةِ‬ ‫ٍ‬ ‫األول االب�ت��دائ��ي‪ ،‬وبحماسة رج�ُ ٍ�ل في‬ ‫ّ‬ ‫األرب �ع �ي��ن ي �ح��اول ق �ت��ل ّأم �ي �ت��ه ن��رت��ب‬ ‫ً‬ ‫ح��روف��ا وراء بعضها البعض لنحكي‬ ‫ذاتنا فنقول‪:‬‬ ‫عن ِ‬ ‫ول��دت هناك ودرس��ت هناك وعملت‬ ‫ه �ن��اك ث��م ان�ت�س�ب��ت إل ��ى ال �ح ��زب‪ ،‬أق�ي��م‬ ‫في ش��ارع ك��ذا ول��ي من األخ��و ِة خمسة‬ ‫غ� �ي ��ري‪ ،‬ون �ن �س��ى أن ن �ع �ت��رف ف ��ي تلك‬ ‫ات التي َّ‬ ‫تورطنا‬ ‫النبذة ع��ن ع� ِ‬ ‫�دد ال �م� َّ�ر ِ‬ ‫ً‬ ‫فيها ب��ال�ح��ب‪ ،‬أل�ي��س ال�ح��ب ج ��زء ا من‬ ‫ُتاريخنا العمري؟ نحن ال ننسى‪ ،‬نحن‬ ‫نخفي ِّ‬ ‫حبنا العظيم عن عيون الجميع‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫سنضيف نحن السوريين أ ي�ض��ا َّإلى‬ ‫ذوات�ن��ا أننا‬ ‫تلك النبذة الصغير ِة ًعن َ َ ِ‬ ‫كالمطر‬ ‫ِ‬ ‫شاهدنا عشرين َّ برميال هطلن َ‬ ‫ف ��وق ح�م��ص وأن �ن��ا رأي �ن��ا م �ئ��ة دب��اب��ةٍ‬ ‫ُ‬ ‫وعشرات الجنود‬ ‫تقتحم حلب القديمةِ‬ ‫ًِ‬ ‫وأيضا شاهدنا‬ ‫يطوقون جوبر‬ ‫َّ ً‬ ‫ً‬ ‫رج � �ل� ��ا م � �ل� ��ث� � َ�م� ��ا ي ��رف ��ع‬ ‫راي� ��ة االس�ل�ام‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫ً‬ ‫وي � � � ��ذب � � � ��ح أع � � � � � ��زال‬ ‫أل� � � � �ي� � � � �س � � � ��ت ه � � � ��ذه‬ ‫ال � � �م � � �ش� � ��اه� � ��د م ��ن‬ ‫ت� ��اري � �خ � �ن� ��ا ال� � ��ذي‬ ‫علينا أن نحكيه؟‬ ‫ح � �ي � ��ن وق � �ف � � ُ�ت‬ ‫أم� � � � � � ��ام م � �ن ��زل � �ه ��ا‬ ‫ال� � � ��ذي ك � � ��ان ق �ب��ل‬ ‫ِّ‬ ‫أن ي � � � ��زول ك� �ك ��ل‬ ‫أج� � � � ��زاء ال� ��وط� ��ن‪،‬‬ ‫ً‬ ‫َّ‬ ‫�ذك� � ُ‬ ‫�رت وع � ��ودا‬ ‫ت� �‬ ‫ً‬ ‫عاصفة باألبدية‬ ‫وم� � � ��وس � � � �ي � � � �ق� � � ��ا‬ ‫أط ��رب ��ت آذان� �ن � ُ�ا‬ ‫ب��أن �ه��ا ال �ف��رح��ة‬ ‫األول � � � ��ى وآخ� � � ُ�ر‬ ‫ال� � � � �غ� � � � �ي� � � � �م � � � ��ات‬ ‫ال � � � � � �م� � � � � ��اط� � � � � ��رة‬ ‫ُ‬ ‫وأج� � � � � � � � �م � � � � � � � ��ل‬ ‫األح�ل�ام التي‬ ‫ُ‬ ‫اخ � �ت� ��زل� ��ت � �ه� ��ا‬ ‫َ‬ ‫في‬ ‫ذات ليلةٍ ُ‬ ‫غيابها‪ ،‬رهبة‬ ‫ح � � �ض� � ��وره� � ��ا‬ ‫ك ��ان ��ت ت �ط� ُ‬ ‫�رد‬ ‫شهوتي‪ُ .‬‬ ‫َّ‬ ‫ِّ‬ ‫�ح‬ ‫�راب ف��ي ال �ح��ب ك�س��ائ� ِّ ٍ‬ ‫ج��د ُل��ي��ة ال� �خ � َ ِ‬ ‫�دن غ��ري �ب��ةٍ ف��ي ك��ل‬ ‫ي �ح��اول اك �ت �ش��اف م � ٍ‬ ‫ً‬ ‫ش � ��يء‪ ،‬ي �ج �ل��س ال ��رج � ّ�ل م �ت��أم�ل�ا ب�ق��اي��ا‬ ‫مشاهد في ذاكرتهِ وكأنها لم تكن‪ ،‬فيقل‬ ‫ف��ي ن�ف�س��ه ل�ي�ت�ن��ي ف�ع�ل��ت ك ��ذا‪ ،‬وليتني‬ ‫بسنوات لكان‬ ‫قابلتها قبل لقائنا األول‬ ‫ٍ‬ ‫الحب أسها وأق��رب للوقوع في القلب‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ال �ل �ق��اء َّ‬ ‫األول‪ ،‬أب�ت�س��م وح �ي ��دا ف��ي ه��ذه‬ ‫ً‬ ‫الغرفةِ الصغير ِة الوحيد ِة مثلي عائدا‬ ‫ً‬ ‫�ف ذاك��رت��ي مسترجعا اللقاء‬ ‫إل��ى أرش�ي� ِ‬ ‫َّ‬ ‫ً ً‬ ‫لقاء َّأوال؟ أم أن األرواح‬ ‫األول‪ ،‬هل ك��ان‬ ‫بقرون طويلةٍ حين جمع‬ ‫التقت قبل ذلك‬ ‫ٍ‬ ‫َّ‬ ‫�رش العظيم‬ ‫�‬ ‫ع‬ ‫�‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫�ت‬ ‫�‬ ‫ح‬ ‫�‬ ‫ت‬ ‫األروح‬ ‫ال�ل��ه ك��ل‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫لتهبط‬ ‫فشهد ًت‬ ‫ِ‬ ‫بربوبيتهِ ث��م أطلقها َّ ِ‬ ‫أرض سكنها َاألب األول بعد‬ ‫ُمتتالية إلى‬ ‫ٍَ‬ ‫الخطيئةِ حين أكل التفاحة المزعومة‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ع�ن��دم��ا ت�خ��رج م��ن ب�ل�ادك ال تنسى ك��ل‬ ‫ش ��يء‪ ،‬ل�ق��د ت��رك��ت خ�ل�ف��ك م�ق�ب��رة مفتوحة‬ ‫االت�ج��اه��ات‪ ،‬ال يحدها م�ك��ان وال توقفها‬ ‫دع � � ٌ‬ ‫�وات إل ��ى ال �س �م��اء‪ ،‬م�ه�م��ا ص��رخ��ت لن‬ ‫تصل إلى بر السالم‪ ،‬وحدها الحرب التي‬ ‫فتحت كل هذه القبور الطرية ق��ادرة على‬ ‫إغالقها وإيقاف كل الرصاص‪ ،‬حين تخرج‬ ‫من بوابة الوطن إلى الوطن البديل تعود‬ ‫حياتك إلى اللحظة التي حملتك ّأمك على‬ ‫ً‬ ‫ذراعها في رحلة صارت تعود إليك خياال‬ ‫دون أن تعرف أين ومتى ولماذا صار‪ ،‬ثم‬ ‫تتداعى ف��ي ّ‬ ‫مخيلتك ك��ل ال�ص��ور ع��ن تلك‬ ‫ال�م��راح��ل ال�ت��ي عشتها على ت��راب الوطن‬ ‫لحظة انتقالك إلى الوطن البديل‪ ،‬تحاول‬ ‫لاّ‬ ‫ً‬ ‫أ تلتفت إل��ى ال�خ�ل��ف أب ��دا ك��ي ال تحمل‬ ‫ص��ورة أخيرة في ذاك��رت��ك‪ ،‬تريد أن تكون‬ ‫كل حياتك هنا صورة أخيرة لذاكرتك التي‬ ‫ً‬ ‫تطاوعك لحظات ثم ال تلبث أن تلتفت خلفا‬ ‫وك��أن تريد احتضان الوطن الشهيد مرة‬

‫أخ��رى وأخ �ي��رة‪ ،‬ت�ح��اول أن تحتضن ذلك‬ ‫ال�ب�ق��اء فيك لتقتل ك��ل م��ا ه��و غ��ري��ب عنك‬ ‫وتحتفظ وح ��دك بتلك ال �ص��ورة ال��وردي��ة‬ ‫َ‬ ‫ل��وط� ٍ�ن اخ�ت��زل��ت��ه ِّ بقصيدة ح� ٍ�ب أو رس��ال��ة‬ ‫ُ ُّ ُ‬ ‫ُّ‬ ‫لعينين بنيتين ذات مساء‪ ،‬ستحن‬ ‫عشق‬ ‫ٍ‬ ‫ًٍ‬ ‫لحرف ك��ان لك و بعض الخياالت‬ ‫أيضا‬ ‫ٍ‬ ‫التي سكنتك‪ ،‬ستطوف بك كل األجساد‬ ‫ً‬ ‫األن �ث��وي��ة ال �ت��ي عشقتها ي��وم��ا وبقيت‬ ‫ً‬ ‫وح�ي��دا في سرير تصارع ما تبقى من‬ ‫ّ‬ ‫رجولتك كي تتغلب على الشيطان ‪.‬‬ ‫�ط‬ ‫ف��ي ت�ل��ك ال�ل�ح�ظ��ات ال�ف��اص�ل��ة ب�خ� ٍ‬ ‫وهمي ال وجود له في الجغرافية‪ ،‬تراه‬ ‫على الخرائط فقط‪ ،‬تنتابك قشعريرة‬ ‫ك�ت�ل��ك ال �ت��ي ت��أت�ي��ك ف��ي ال �ص�ل�اة رب�م��ا‪،‬‬ ‫ه��و إح�س��اس��ك بالعبث ف�ت�س��أل نفسك‬ ‫لماذا أغادر وألجل من أغادر وإلى أين‬ ‫أغ ��ادر؟؟ أسئلة تتمحور ح��ول الوطن‬ ‫الذكريات التي ربما‬ ‫البديل وحول تلك ُ‬ ‫ناس سكنوا معك‬ ‫أ‬ ‫ستحملها معك عن‬ ‫ٍ‬ ‫َ‬ ‫فاختزلت‬ ‫في نفس القطعة من األرض‬ ‫بهم تجربة الحياة كلها‪ ،‬إنهم هم الذين‬ ‫تنتمي لهم وستعود روحك لهم كلما‬ ‫ّ ً‬ ‫ًّ‬ ‫ميتا‪ ،‬ستتمنى‬ ‫حيا أو‬ ‫شعرت بالضيق‬ ‫َ‬ ‫لحظة التعب أن ترتمي بحضن أحدهم‪،‬‬ ‫أن تخاطبهم بلهجتك التي يتقنوها‬ ‫بكل ّ‬ ‫تعر جاتها وجنونها‪ ،‬لن تضطر‬ ‫إل ��ى ت�غ�ي�ي��ر ل�ف�ظ��ك ك��ي ت��رض �ي �ه��م‪ ،‬هم‬ ‫يفهموك كما لو أنك أنت‪ ،‬إنهم الوطن‬ ‫ً‬ ‫ال� ��ذي ت��رك �ت��ه وم �ض �ي��ت وح� �ي ��دا ول�ك��ن‬ ‫م � ��اذا ل ��و ك ��ان ��وا ف ��ي ال �س �م��اء‪ ،‬ستلجأ‬ ‫ً‬ ‫أيضا إلى رب السماء ال��ذي يحتويهم‬ ‫وتبكي بحرقة على فراقهم وتتمنى لو‬ ‫أنك معهم حيث ال سايكس بيكو و ال‬ ‫ٌ‬ ‫سياج يقطع بلدين ومكانين وعالمين‪،‬‬ ‫هناك العدالة – كما قيل – لنا في أبهى‬ ‫صورها وأعظمها‪.‬‬

‫الموت عمل شاق‬ ‫ق �ب��ل م��وت��ه ب�س��اع�ت�ي��ن‪ ،‬ن �ظ��ر ع �ب��د اللطيف‬ ‫السالم بما بقي له من ّ‬ ‫قوة في عيني ابنه بلبل‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ً ّ ً‬ ‫كأنه ينتزع منه وعدا مؤكدا‪ ،‬ثم أعاد طلب دفنه‬ ‫ّ‬ ‫في مقبرة قريته العنابية‪ .‬عظامه سترتاح بعد‬ ‫زم��ن ط��وي��ل ه��ارب ق��رب رم��اد أخ�ت��ه ّليلى كما‬ ‫قال‪ ،‬وكاد يضيف‪ ،‬قرب رائحتها‪ ،‬لكنه لم يكن‬ ‫ً‬ ‫متأكدا من احتفاظ الموتى برائحتهم نفسها‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫بعد أربعين عاما‪ .‬اعتبر كلماته القليلة وصية‬ ‫أخيرة‪ ،‬ولم يضف ّ‬ ‫أي كلمات تجعل تفسيرها‬ ‫ً‬ ‫ملتبسا‪ .‬ق � ّ�رر ال�ص�م��ت ف��ي س��اع��ات��ه األخ �ي��رة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫أغلق عينيه متجاهال األشخاص المحيطين‬ ‫ً‬ ‫ب �ـ ��ه‪ ،‬وغ� �ـ ��رق ف ��ي وح ��دت ��ه م �ب �ت �س �م��ا‪ .‬اس �ت �ع��اد‬ ‫صـورة نيفين‪ ،‬ابتسامتها‪ ،‬رائحتها‪ ،‬جسدها‬ ‫ال �ع��اري الملفوف ف��ي ع�ب��اء ة س �ـ��وداء وهـي‬ ‫ّ ّ‬ ‫ت�ح��اول الطيران كفراشة‪ ،‬ت��ذك��ر أن ّ عينيه‬ ‫التمعتا في تلك اللحظة‪ ،‬قلبه دق بقوة‬ ‫وركبتيه ارتجفتا‪ ،‬حملها‬ ‫إل� ��ى ال �س��ري��ر‬ ‫وق� ّ�ب �ل �ه ��ا‬

‫بنهم‪ ،‬وقبل استعادته كل لحظات ليلة‬ ‫األسرار الخالدة كما ّ‬ ‫سمياها‪ ،‬مات‪.‬‬ ‫ب �ل �ب��ل ف �ـ��ي ل �ح �ظ��ة ش �ج��اع��ة ن �ـ �ـ �ـ��ادرة‪،‬‬ ‫وت�ح��ت ت��أث�ي��ر ك�ل�م��ات ال �ف��راق األخ�ي��رة‬ ‫و ع�ي�ن� ْ�ي أ ب�ي��ه الغائمتين الحزينتين‪،‬‬ ‫ت � � � �ص � � � � ّ�ر ف ب � � �ث � � �ب� � ��ات ودون خ � � � ��وف‪،‬‬ ‫ووع� � � � ��د أب� � � � ��اه ب �ت �ن �ف �ي��ذ‬ ‫وص� ّ�ي�ت��ه ال �ت��ي كانت‬ ‫ب� ��رغ� ��م وض ��وح� �ه ��ا‬ ‫وب�س��اط�ت�ه��ا ّ‬ ‫مهمة‬ ‫ّ‬ ‫شاقة‪ .‬من الطبيعي‬ ‫ّ‬ ‫ل ��رج ��ل ك� � ��ل م��ا‬ ‫ي��دع��و للرثاء‪ ،‬ويعرف‬ ‫فيه‬ ‫أن � � � ��ه س� � �ي� � �م � ��وت خ � �ل� ��ال س � ��اع � ��ات‬ ‫ً‬ ‫قليلة‪ ،‬أن ي�ك��ون ض�ع� ّي�ف��ا‪ ،‬ويطلب‬ ‫أش� �ي ��اء ص �ع �ب��ة ال � ّت �ح ��ق ��ق‪ ،‬ك �م��ا م��ن‬ ‫لاّ‬ ‫ال�ط�ب�ي�ع��ي ل��رج��ل ه ��ش م �ث��ل ب�ل�ب��ل أ‬ ‫ً‬ ‫يخذله‪ .‬اللحظة األخ�ي��رة دوم��ا‬

‫ً‬ ‫عاطفية‪ ،‬غالبا غير مناسبة للتفكير‪ ّ ،‬ال مجال‬ ‫ف �ي �ه��ا ل �م �ح��اك �م��ات ع �ق�لان �ي��ة‪ ،‬وي �ت �ك��ث��ف فيها‬ ‫الزمن‪ .‬مراجعة الماضي وتصفية الحسابات‬ ‫تحتاج إلى هدوء ّ‬ ‫وتأمل طويلين ال يمارسهما‬ ‫المقبلون بعد لحظات على الموت‪ ،‬يرمون على‬ ‫عجل بأحمالهم‪ ،‬ويمضون لعبور البرزخ إلى‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫الضفة األخرى التي ال قيمة للوقت فيها‪.‬‬ ‫ً‬ ‫شعر بلبل بالندم ألنه لم يكن حازما‪ ،‬كان‬ ‫ي�ج��ب عليه أن ي�خ� ّ�ب��ر أب ��اه ب�ص�ع��وب��ة تنفيذ‬ ‫هذه الوصية في مثل هذه األيام‪ ،‬فالقتلى في‬ ‫كل مكان‪ ،‬يدفنون في مقابر جماعية‪ ،‬ودون‬ ‫ت��دق�ي��ق ف��ي ه� ّ‬ ‫�وي��ات �ه��م‪ .‬م��راس��م ال �ع��زاء حتى‬ ‫ُ‬ ‫إلى‬ ‫بالنسبة إلى العائالت الغنية اختلاًصرت ّ‬ ‫ساعات قليلة‪ ،‬لم يعد الموت كرنفا يستحق‬ ‫إعالن النفوذ‪ .‬قليل من الورد‪ ،‬معزون ّ قالئل‬ ‫يتثاءبون في صالة شبه فارغة لمدة ساعتين‪،‬‬ ‫ً‬ ‫م�ق��رئ يتلو س ��ورا قليلة م��ن ال �ق��رآن بصوت‬ ‫منخفض‪ ،‬وينتهي كل شيء‪.‬‬ ‫فكر بلبل‪ ،‬العزاء الصامت‬ ‫ي ��زي ��ل ره� �ب ��ة ال �م �ي ��ت‪ ،‬ل�ل�م��رة‬ ‫األول � � � � ��ى ت� � �س � ��اوى ال �ج �م �ي��ع‬ ‫ف��ي ال �م� ً�وت‪ ،‬ل��م ت�ع��د ال�م��راس��م‬ ‫تعني شيئا‪ ،‬الفقراء واألغنياء‪،‬‬ ‫ال�ض�ب��اط ال�ك�ب��ار وال�ج�ن��ود ال�ف�ق��راء في‬ ‫الجيش النظامي‪ ،‬ق��ادة الكتائب المسلحة‬ ‫والمقاتلون والموتى العابرون ومجهولو‬ ‫ّ‬ ‫الهوية‪ُ ،‬يدفنون بمواكب هزيلة تثير الشفقة‪.‬‬ ‫لاً‬ ‫لم يعد الموت فع يستدعي االنفعال‪ ،‬بل‬ ‫ً‬ ‫أصبح خالصا يثير حسد األحياء‪.‬‬ ‫بالنسبة إ ل��ى بلبل‪ ،‬ك��ا ن��ت القصة مختلفة‬ ‫ً‬ ‫ت �م��ام��ا‪ ،‬ج �ث �م��ان أب �ي��ه ع ��بء ث �ق �ي��ل‪ ،‬ف��ي لحظة‬ ‫ّ‬ ‫ع��اط�ف�ي��ة خ��اط�ئ��ة وع ��ده ب��دف�ن��ه ف��ي ق�ب��ر عمته‬ ‫ليلى ال�ت��ي ال يعرفها‪ .‬ك��ان يظن أن��ه سيطلب‬ ‫تنفيذ إجـراء ات تحفظ حقوق نيفين‪ ،‬زوجته‬ ‫الجديدة‪ ،‬في منزل العائلة الـذي ّ‬ ‫دمرته غارة‬ ‫جوية بالكامل ما عدا غرفة النوم‪ ،‬حيث قضى‬ ‫أبـوه أيام ّ‬ ‫حبه األخيرة مع نيفين قبل خروجه‬ ‫من بلدته “س” بمساعدة مقاتلي المعارضة‪.‬‬ ‫“م �ش �ه ��د م ��ؤث ��ر ل� ��ن ي �ن �س ��اه ب �ل �ب��ل ط� � ّ�وال‬ ‫ً‬ ‫ح�ي��ات��ه… أت ��وا ب��ه ن�ظ�ي�ف��ا‪ ،‬م��ن ال��واض��ح أن�ه��م‬ ‫اع�ت�ن��وا برفيقهم‪ ،‬ال��ذي اخ�ت��ار ال�ب�ق��اء معهم‬ ‫ب��رغ��م ال�ح�ص��ار ال�م�ف��روض ع�ل��ى ال�ب�ل��دة منذ‬ ‫أكثر من ثالث سنوات‪ّ .‬‬ ‫ودعوه بتعاطف‬ ‫كبير‪ّ ،‬‬ ‫قبلوه بحرارة‪ّ ،‬أدوا تحية رفاقية‪،‬‬ ‫أوص� ��وا ب�ل�ب��ل ب��رع��اي�ت��ه ب�ط��ري�ق��ة الئ�ق��ة‪،‬‬ ‫وغادروا بلمح البصر عبر طريق‬ ‫ّ ً‬ ‫جيدا‪،‬‬ ‫فرعي محروس‬

‫وم �ف �ت��وح ع �ل��ى ب �س��ات �ي��ن ت � ��ودي إل��ى‬ ‫البلدة‪ .‬كانت عيناه تشيعانهم للمرة‬ ‫ّ‬ ‫األخ �ي��رة‪ ،‬ح��اول رف��ع ي��ده ل�ي��ل��وح لهم‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫لكنه لم يستطع‪ ،‬كان منهكا وجائعا‪،‬‬ ‫فقد أكثر من نصف وزنـه‪ ،‬منذ أشهر‬ ‫ل ��م ي ��أك ��ل وج �ب ��ة ط �ع ��ام ك��ام �ل��ة‪ ،‬ك�ك��ل‬ ‫المحاصرين في البلدة‪.‬‬ ‫ّ ً‬ ‫ّ‬ ‫ومسجى على‬ ‫وردي� ��ا‪،‬‬ ‫ك�ـ��ان ج�س��ده‬ ‫نقالة معدنية في المشفى العمومي‪.‬‬ ‫قال الطبيب لبلبل‪ :‬يموت الكثيرون كل‬ ‫ً‬ ‫يوم‪ ،‬يجب أن تكون سعيدا ألنه وصل‬ ‫ً‬ ‫بلبل لم يكن سعيدا‬ ‫إلى الشيخوخة‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫كما رغب الطبيب لكنه تفهم قصده‪،‬‬ ‫شعر بضيق شديد من هذه الورطة‪،‬‬ ‫ش��وارع المدينة مقفرة منذ الثامنة‬ ‫مساء‪ ،‬ويجب نقل الجثة قبل منتصف‬ ‫نهار الغد‪ ،‬ال يمكن إشغال المشرحة‬ ‫لوقت طويل‪ ،‬الكثير من جثث الجنود‬ ‫ت�ص��ل ف��ي أوق ��ات ال�ف�ج��ر م��ن أط��راف‬ ‫دمشق‪ ،‬حيث المعارك ال تتوقف‪.‬‬ ‫خ��رج بلبل م��ن المشفى وال�س��اع��ة‬ ‫لاً‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫يخص‬ ‫تقترب مـن الثانية لي ‪ ،‬فكر ب��أن أب��اه‬ ‫ع��ائ �ل��ة ك��ام �ل��ة‪ ،‬وع �ل��ى ج�م�ي��ع أف ��راده ��ا تنفيذ‬ ‫وص �ي �ت��ه األخ� �ي ��رة‪ .‬ب �ح��ث ع��ن س �ي��ارة ت��اك�س��ي‬ ‫ت��وص �ل��ه إل� ��ى م �ن��زل أخ �ي��ه ح �س �ي��ن ب �ع��د فشل‬ ‫محاوالت اتصاله الحثيثة به منذ يوم أمس‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫فكر بإرسال رسالة موبايل‪ ،‬لكن اإلبالغ بموت‬ ‫أب عبر رسالة موبايل فيه احتقار كبير‪ ،‬يجب‬ ‫ً‬ ‫قول ذلك وجها لوجه وتقاسم المصاب واأللم‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫أش� � ��ار إل� �ي ��ه ج� �ن ��دي م� ��ن ح � � ��راس ال �م �ش �ف��ى‬ ‫ب��االن�ع�ط��اف ن�ح��و ك ��راج درع ��ا ال �ق��ري��ب‪ .‬هناك‬ ‫سيجد تاكسي‪.‬‬ ‫قـرر عدم التفكير بصوت الرصاص القريب‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫حث خطاه‪ ،‬وضع يديه في جيبيه وتخلى عن‬ ‫خوفه‪ ،‬السير في هذه الليلة الشتائية‪ ،‬خطر إلى‬ ‫درجة كبيرة‪ ،‬الدوريات ال تتوقف‪ ،‬الشوارع تعج‬ ‫ّ‬ ‫الهوية‪ ،‬الكهرباء مقطوعة‬ ‫بمسلحين مجهولي‬ ‫في أغلب األح�ي��اء‪ ،‬كتل الكونكريت المرفوعة‬ ‫أم��ام ال�ف��روع األمنية تحتل أغلب الطرقات‪ ،‬ال‬ ‫يستطيع أحـد‪ ،‬إن لم يكن من سكان المنطقة‪،‬‬ ‫معرفة الممرات المسموح بالسير بها والممرات‬ ‫ّ‬ ‫الممنوعة‪ .‬رأى من بعيد بضعة رجال يتحلقون‬ ‫حول تنكة مفتوحة فيها عيدان حطب مشتعلة‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫فكر بأنهم على األغلب سائقون تقطعت بهم‬ ‫السبل‪ ،‬ينتظرون الفجر ليغادروا إلى منازلهم‪.‬‬ ‫كان في الرمق األخير من شجاعته‪ ،‬حين وجد‬ ‫س��ائ��ق ت��اك�س��ي يستمع إل��ى أغ�ن�ي��ة ألم كلثوم‬ ‫باسترخاء كامل‪ ،‬تفاهم معه‪ ،‬ولم يناقشه‬ ‫في األجرة‪.‬‬ ‫صمت ّأول الطريق‪ ،‬وبعد دقائق أراد‬ ‫طرد خوفه‪ ،‬أخبره عن موت أبيه بشكل‬ ‫طبيعي منذ ساعة في المشفى‪ ،‬ضحك‬

‫ً‬ ‫السائق وأخبره أن ثالثة من إخوته وأوالدهم‬ ‫م��ات��وا ال �ش �ه��ر ال �م��اض��ي ف��ي ال �ق �ص��ف‪ ،‬صمت‬ ‫ً‬ ‫االثنان‪ ،‬لم يعد الحديث متكافئا‪ ،‬كان ينتظر‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫التعاطف من السائق الذي كان كريما معه‪ ،‬ولم‬ ‫يتركه حتى اطمأن عليه‪ .‬فتح حسين الباب‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وحين رأى بلبل واقفا أمامه في مثل هذا الوقت‬ ‫فهم كل شيء‪ .‬عانق أخاه بحميمية‪ ،‬قاده إلى‬ ‫الداخل وق ّـدم له الشاي‪ ،‬طلب منه غسل وجهه‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ووعده بتدبر أمر كل ما بقي من أشياء‪ ،‬الكفن‬ ‫ومعامالت الدفن وإحضار أختهّ فاطمة‪.‬‬ ‫ش �ع��ر ب�ل�ب��ل ب�ن�ف�س��ه أك �ث��ر خ��ف��ة وش �ج��اع��ة‪،‬‬ ‫انزاح ّ‬ ‫هم ثقيل عن كاهله‪ ،‬نسي تجاهل حسين‬ ‫لوجود أبيه في المشفى‪ ،‬المهم أنه لم يتابع‬ ‫االختفاء ويخذله‪ .‬يثق بلبل بقدرة أخيه على‬ ‫التصرف بطريقة جيدة في مثل هذه المواقف‪،‬‬ ‫ف �ق��د ت �ن �ق��ل ح �س �ي��ن ب �ي��ن م �ه��ن ع� ��دة أك�س�ب�ت��ه‬ ‫خبرة في معامالت الـدولـة‪ ،‬ولديه الكثير من‬ ‫المعارف في أمكنة عدة‪ .‬دون تلكؤ ّ‬ ‫فك حسين‬ ‫كراسي الميكرو باص وأعـاد تركيبها بشكل‬ ‫صندوق مفتوح‪ ،‬ق��ال‪ :‬سنمدد الجثمان على‬ ‫المقعد الجانبي‪ ،‬المساحة جيدة لسفر مريح‬ ‫للجميع‪ ،‬كان يقصد بلبل وأختهما‪ ،‬وإذا ّ‬ ‫أحب‬ ‫صهرهما مرافقتهما فلن يضايقهما وجـوده‪،‬‬ ‫لكنهما سرعان ما استبعدا ذلك‪ .‬لم يعد الناس‬ ‫يشعرون بضرورة القيام بواجب تجاه رجل‬ ‫سيقطع جثمانه مئات الكيلومترات للوصول‬ ‫إلى مثواه األخير‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ف ��ي ال �س��اب �ع��ة ص �ب ��اح ��ا أن� �ه ��ى ح �س �ي��ن ك��ل‬ ‫ت��رت �ي �ب��ات ال �س �ف��ر‪ ،‬أح �ض��ر أخ �ت��ه م ��ن ب�ي�ت�ه��ا‪،‬‬ ‫أزال ل��وح��ات الميكروباص ال��ذي يعمل عليه‬ ‫ك�س�ي��رف�ي��س ع �ل��ى خ��ط ج��رم��ان��ا‪ ،‬وب�م�س��اع��دة‬ ‫ص��دي�ق��ه ك�ه��رب��ائ��ي ال �س �ي��ارات ارت �ج��ل إش ��ارة‬ ‫سيارة إسعاف مع زمورها‪ ،‬اشترى علبة ملطف‬ ‫جو‪ّ ،‬‬ ‫قدر أنه سيحتاج إليها في سفره الطويل‪،‬‬ ‫ول��م ي�ن��س االت �ص��ال ب��أح��د أص��دق��ائ��ه لتأمين‬ ‫أربعة قوالب ثلج كبيرة‪.‬‬


‫توابل ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2919‬السبت ‪ 9‬يناير ‪2016‬م ‪ 29 /‬ربيع األول ‪1437‬هـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫‪15‬‬

‫ّ‬ ‫لماذا يتبع مقدمو البرامج سياسة إحراج ضيوفهم؟‬

‫مزاج‬

‫ً‬ ‫ال شك في أن ّ‬ ‫تعمد المذيعين إحراج الضيوف الستخراج أخبار جديدة وتحقيق سبق إعالمي ليس جديدا‪ ،‬فهو كان منذ وجدت وسائل اإلعالم‬ ‫بأنواعها المختلفة‪ .‬إال أن هذه الظاهرة اليوم اتخذت مساحة كبيرة على الساحة اإلعالمية‪ ،‬ألسباب من بينها سعي المذيع إلى كسب شهرة سريعة‪،‬‬ ‫نواح إيجابية من بينها أنها قد تلقي الضوء على حادثة معينة وتستخرج منها عبرة‪.‬‬ ‫وجلب أكبر نسبة إعالنات‪ .‬لكن في المقابل لهذه الظاهرة ٍ‬ ‫كيف ينظر مقدمو البرامج إلى مسألة إحراج الضيف في حوارات تتناول جوانب من حياته الخاصة؟ وهل يسعون إلى هذا النوع من األسئلة‪ ،‬وهل هو‬ ‫ضرورة في سياق أي حوار؟‬

‫فشل وعدم احترام‬ ‫فادي عبدالله‬ ‫يوسف جوهر‬

‫حبيبة العبدالله‬

‫محمد الدغيشم‬

‫«أح ��د أس ��وأ األن �م��اط ال�م�س�ت�خ��دم��ة ف��ي ف�ن��ون‬ ‫الحوار إحراج الضيف أو الدخول معه في الجانب‬ ‫الشخصي من حياته»‪ ،‬يوضح مقدم البرامج في‬ ‫ً‬ ‫إذاع ��ة وت�ل�ف��زي��ون الكويت‪ ‬يوسف ج��وه��ر‪ ،‬الف�ت��ا‬ ‫إلى أن هذا األمر مرفوض وفق أخالقيات العمل‬ ‫اإلعالمي والمصداقية المهنية‪.‬‬ ‫ي�ض�ي��ف‪« :‬ي�س�ع��ى ال�ب�ع��ض إل ��ى ال�ت�س�ل��ق على‬ ‫أك �ت��اف ال�ض�ي��ف ب��اس�ت�خ��دام ه ��ذا ال�ن�م��ط‪ ،‬وليس‬ ‫ب��ال �ض��رورة ات �ب��اع ت�ل��ك ال�م�ن�ه�ج�ي��ة إال ف��ي ح��ال‬ ‫رغ ��ب ال�ض�ي��ف ف��ي ال �ح��دي��ث ع��ن ق�ض�ي��ة معينة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫م ��ن ش��أن �ه��ا إث � ��ارة ال � ��رأي ال� �ع ��ام أو ت �ق��دم وع �ي��ا‬ ‫وع�ظ��ة وع�ب��رة الزم��ة لتقويم المجتمع وتعديل‬ ‫م� �س ��اره‪ ،‬وه� ��ذا األم� ��ر ي��رت �ب��ط ب �م��واف �ق��ة ال�ض�ي��ف‬ ‫إل ��ى ج��ان��ب اإلع � ��داد ال�م�س�ب��ق وال�م�ت�ف��ق عليه»‪. ‬‬ ‫يتابع‪{ :‬إذا رأى المحاور وج��وب القيام بمثل ه��ذا األم��ر من دون ع��ذر أو سبب مقنع أو‬ ‫ضرورة‪ ،‬فال أعتقد بأنه يدرج بين فئة اإلعالميين أو المحاورين‪ ،‬حينها يجب تسجيله في‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫سجالت الطب النفسي‪ ،‬فهو بال شك يعاني اضطرابا نفسيا مرضيا‪ ،‬ويسعى إلى إرضاء‬ ‫أهوائه على حساب العمل اإلعالمي}‪.‬‬ ‫يشير إلى أن {الفاشلين ممن يتبنون مثل هذا النمط يهدفون إلى كسب شهرة كاذبة‬ ‫على حساب إحراج أنفسهم في البداية‪ ،‬وسمعة الضيف ووقت المتلقي‪ ،‬فالمستمع أو‬ ‫المشاهد على درجة عالية من الذكاء وبإمكانه قياس فشل المحاور في حال تبنيه تلك‬ ‫األنماط المرفوضة»‪.‬‬

‫«أصبح الناس تستهويهم األمور الشخصية»‪،‬‬ ‫ت��ؤك��د ال �م��ذي �ع��ة ف��ي إذاع � ��ة وت �ل �ف��زي��ون ال�ك��وي��ت‬ ‫حبيبة العبدالله‪ ،‬موضحة أننا صرنا في عصر‬ ‫«السوشيال ميديا»‪ ،‬واعتاد الناس أن تكون هذه‬ ‫المواقع قريبة من خصوصيات الفنانين الذين‬ ‫ب��دوره��م ع��ودوه��م ع�ل�ي�ه��ا‪ ،‬ف��أص�ب��ح ال�م��وض��وع‬ ‫ً‬ ‫طبيعيا‪ ،‬وبات اإلعالم المرئي والمسموع يواكب‬ ‫هذه الحاجة‪.‬‬ ‫تضيف‪« :‬يهتم الجمهور بمعرفة خصوصيات‬ ‫الفرد أكثر من معرفة أعماله‪ ،‬والدليل أن أي مقطع‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫يتضمن أمرا خاصا ينتشر بسرعة البرق مقارنة‬ ‫بمقاطع المسلسالت أو غيرها»‪.‬‬ ‫تشير إل��ى أن الفنانين واإلع�لام�ي�ي��ن ع��ودوا‬ ‫الجمهور على هذا األمر من خالل خصوصياتهم‬ ‫التي ينشرونها على مواقع التواصل االجتماعي‪ ،‬وأنها تتعمد‪ ،‬في بعض األحيان‪ ،‬توجيه‬ ‫أسئلة خاصة للضيف لكن في حدود المعقول‪ ،‬ومن دون إحراجه‪ ،‬ألن من واجباتها كمذيعة‬ ‫أن تستخرج إجابات ترضي فضول المشاهد أو المستمع‪.‬‬ ‫تالحظ أن عصر اإلعالم الذي يوجه أسئلة على غرار‪ :‬ما هو جديدك؟ كلمنا عن بداياتك؟‬ ‫انتهى‪ ،‬وباتت هذه األسئلة مستهلكة وغير مرغوبة وال ترضي فضول المشاهد‪ .‬في هذا‬ ‫السياق تؤكد أنها ال تتعمد حشر الضيف بمعنى إزعاجه أو أخذ سبق على حسابه‪ ،‬بل أن‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫تظهره‪ ‬على طبيعته ليكون الجمهور قريبا منه ومن شخصيته‪ ،‬بعيدا عن األقنعة‪.‬‬

‫«يجب إكرام الضيف واحترامه»‪ ،‬يؤكد‬ ‫م �ق��دم ال �ب��رام��ج اإلذاع � �ي ��ة وال�ت�ل�ف��زي��ون�ي��ة‬ ‫ً‬ ‫الشاعر الغنائي محمد الدغيشم‪ ،‬معتبرا‬ ‫الضيف في البرنامج كضيفه الذي يزوره‬ ‫ف ��ي م �ن��زل��ه‪ ،‬ي �ج��ب اع � �ط ��اؤه ح �ق ��ه‪ ،‬وع ��دم‬ ‫مضايقته أو إزعاجه‪.‬‬ ‫ي �ض �ي��ف أن ح �ش��ر ال �ض �ي��ف ف ��ي زاوي ��ة‬ ‫األسئلة الشخصية‪ ،‬أضعف الطرق وجزء‬ ‫م��ن ع ��دم االح� �ت ��رام‪ ،‬وب��اإلم �ك��ان أن يحرج‬ ‫المذيع نفسه‪ ،‬فالضيف يستطيع إيقاف‬ ‫«حشرية» المذيع ّ‬ ‫بالرد‪« :‬ال شأن لك بأموري‬ ‫الخاصة»‪ .‬ويلفت إلى أن خبرته الممتدة‬ ‫ً‬ ‫على عشرين ع��ام��ا‪ ،‬تجعله يتفادى ذل��ك‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وأن المذيع المتمكن يستخرج ما يريده من الضيف من دون أي إح��راج‪ ،‬مؤكدا أنه في‬ ‫مجمل لقاءاته مع الفنانين يتحاشى الولوج إلى الجانب الشخصي‪ ،‬ألنه سيخسر الضيف‬ ‫ً‬ ‫إلى األبد‪ ،‬من ثم لن يوافق على المشاركة في برامج مقبلة‪ ،‬مشيرا إلى أن للضيف قاعدة‬ ‫جماهيرية واسعة ومعجبين سيردون على المذيع على الهواء مباشرة‪.‬‬ ‫يؤكد أن تعريف اإلحراج ومقياسه يختلفان عند المذيع والضيف منه عند المستمع‪،‬‬ ‫وأن ثمة برامج تتفق مع الفنانين على أسئلة محرجة‪ ،‬أما هو فال يتبع مثل هذه اإلتفاقات‪.‬‬ ‫ً‬ ‫يتابع‪« :‬أحيانا يكون السؤال المحرج ض��رورة‪ ،‬لكن ضمن سياق الحوار ال��ذي يحث‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫المذيع ضيفه على اإلجابة عن سؤال معين»‪ ،‬مشيرا إلى أن {اإلحراج مدرسة قديمة جدا‪،‬‬ ‫ال يلجأ إليها إال المذيعين‪ ،‬وثمة برامج مفبركة يتفق فيها الضيف مع المذيع على رواية‬ ‫قصص محرجة»‪.‬‬

‫أسلوب ناجح ومميزّ‬ ‫بيروت ‪ -‬ربيع عواد‬ ‫راغدة شلهوب‬

‫ريتا حرب‬

‫بيار رباط‬

‫ي �ت �ط��رق ب��رن��ام �ج��ي «م� �ي ��ة س � ��ؤال»‬ ‫(يعرض على «قناة الحياة» المصرية)‬ ‫إ ل��ى الحياة الشخصية للنجوم لكن‬ ‫ب�ط��ري�ق��ة م�ح�ت��رم��ة وراق� �ي ��ة‪ ،‬ال ت�ح��رج‬ ‫الضيف وتعطي المشاهد المعلومات‬ ‫الالزمة» توضح راغدة شلهوب‪ ،‬الفتة‬ ‫إل��ى أن ثمة إحاطة بالحياة الشاملة‬ ‫للضيف ومنها الحياة الشخصية‪.‬‬ ‫ت�ض�ي��ف‪« :‬ل��ن ن��دخ��ل «غ ��رف ال �ن��وم»‬ ‫بالتأكيد وال ّ‬ ‫يهمنا «القيل وا ل�ق��ال»‪،‬‬ ‫ثمة خطوط حمر نرفض تخطيها‪ ،‬لكن‬ ‫نضيء على بعض عالمات االستفهام‬ ‫الحياة الشخصية‬ ‫التي طرحت حول‬ ‫ّ‬ ‫ل �ب �ع��ض ال �ن �ج ��وم‪ ،‬وي� �ح ��ق ل�ل�ج�م�ه��ور‬ ‫معرفة حقيقتها»‪.‬‬ ‫تتابع أن ما يهمها في البرنامج التحدي والحماسة واإلض��اء ة على سرعة‬ ‫بديهة الضيف‪ ،‬إض��اف��ة إل��ى ال�ص��راح��ة التي تعتبر سيدة ال�م��وق��ف‪« ،‬ال مجال‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫وبمجرد اإلجابة عن ‪ 100‬سؤال في فترة قصيرة‪،‬‬ ‫للمجامالت والتملق والتفلسف‪،‬‬ ‫تكون ثمة مراهنة على صراحة الضيف وعدم تحوير األجوبة»‪.‬‬ ‫عما إذا كانت تعتقد أن البرامج الحوارية باتت متشابهة تقول‪« :‬مهما‬ ‫اختلف شكلها ومضمونها يبقى ثمة تشابه بينها‪ ،‬وهذا أمر طبيعي‪ ،‬وهنا‬ ‫يكمن ذكاء المقدم في إظهار وجه جديد للضيف يجهله المشاهد»‪.‬‬

‫«إح � � ��راج ال �ض �ي��ف ف ��ي ب �ع��ض ال �ب��رام��ج‬ ‫ً‬ ‫الحوارية‪ ،‬خصوصا في مسائل شخصية‬ ‫أو ال�ت��ي ال ي�ح��ب ال�ت�ط��رق إل�ي�ه��ا أم��ر غير‬ ‫مقبول وال يتناسب مع األخالق المهنية»‪،‬‬ ‫تؤكد ريتا ح��رب‪ ،‬مشيرة إلى أن {الحياة‬ ‫الشخصية للنجوم تثير ف�ض��ول الناس‬ ‫لكن النجم بدوره حر باإلفصاح عما يريده‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫واالحتفاظ بما يعتبره شأنا شخصيا ال‬ ‫ً‬ ‫يعني أحدا غيره»‪.‬‬ ‫تضيف‪« :‬الحوار الناجح يحيط بجوانب‬ ‫ال� �ض� �ي ��ف ب �ط��ري �ق��ة س �ل �س��ة وم �ن �س �ج �م��ة‪،‬‬ ‫ي�س�ت�ط�ي��ع ال� �م� �ح ��اور ت�ح�ق�ي��ق س �ب��ق عبر‬ ‫أسلوبه الحواري‪ ،‬وتشكل الحلقة في الوقت‬ ‫نفسه إضافة للنجم»‪.‬‬ ‫ح � ��ول ب ��رن ��ام ��ج «ع � �ي� ��ون ب � �ي� ��روت» ال� ��ذي‬ ‫تشارك في تقديمه تتابع‪« :‬يتميز عن غيره‬ ‫باالنسجام بين فريق العمل وبيننا كمقدمات‪ ،‬ثم ال يقوم البرنامج على سؤال وجواب‬ ‫ّ‬ ‫وهو أمر يجعل المشاهد يمل‪ ،‬بل على حوار‪ ‬شيق مع الضيوف‪ ،‬فيشعر المشاهد بأنه‬ ‫ً‬ ‫موجود معنا في االستوديو‪ ،‬نظرا إلى العفوية والبعد عن التصنع والتكلف‪ ،‬إضافة‬ ‫إلى االتصاالت من المشاهدين التي تضفي أجواء جميلة ومختلفة‪ ،‬بالتالي نكون‬ ‫على تواصل دائم معهم‪ ،‬وأصبح بيننا وبينهم وحدة حال وصداقة‪ ،‬ففي حال غابوا‬ ‫ولم يتصلوا يعتذرون على الهواء‪ ،‬ما يحملنا مسؤولية تجاههم»‪.‬‬

‫{أرفض البرامج الحوارية القائمة على‬ ‫حشر الضيف وفضح حياته الشخصية أو‬ ‫إبكائه أو إثارة مشكلة للفت نظر الناس}‪،‬‬ ‫ً‬ ‫يقول بيار ّرباط الفتا إلى أنه كلما انطلق‬ ‫برنامج جديد تابع حلقتين منه لالطالع‬ ‫يتابعه بشكل دوري‬ ‫على مضمونه‪ ،‬أنما ال‬ ‫ّ‬ ‫لضيق ال��وق��ت‪ّ .‬أم��ا إذا تسنى له مشاهدة‬ ‫التلفزيون‪ ،‬فيفضل البرامج األجنبية التي‬ ‫يستوحي منها أفكاره الجديدة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫حول المنافسة يضيف‪{ :‬لم أفكر يوما‬ ‫بالمنافسة اإلعالمية وإال لعرضت مواضيع‬ ‫صاخبة تحقق نسبة مشاهدين مرتفعة‪،‬‬ ‫وهذا ما وقعت فيه المحطات التلفزيونية‬ ‫االخ ��رى ال�ت��ي وض�ع��ت نصب أعينها هذا‬ ‫األمر‪ ،‬فاستعانت بمضمون شعبوي وبكالم‬ ‫ب��ذيء ونزلت ال��ى مستوى ال�ش��ارع بهدف‬ ‫إرضاء الجمهور‪ ،‬وهذا ال يجوز}‪.‬‬ ‫للمشاهدين‪ .‬لهذا السبب لم‬ ‫الثقافي‬ ‫المستوى‬ ‫برامجنا‪،‬‬ ‫خالل‬ ‫يتابع‪{ :‬يجب أن نرفع‪ ،‬من‬ ‫ّ‬ ‫افكر بالمنافسة أو بهوية الضيف الذي يزيد نسبة المتابعين‪ ،‬بل فضلت من يحوي مادة‬ ‫ّ‬ ‫ّقيمة تليق بي وبالبرنامج والمحطة}‪.‬‬ ‫حول نجاح {من اآلخر} يوضح‪{ :‬يعود ذلك إلى تركيبة البرنامج الناجحة والجميلة‪ ،‬وقد‬ ‫عدة مرتكزة على فكرة الطاولة المستديرة التي تستضيف شخصيات ّ‬ ‫ّقلدته محطات ّ‬ ‫عدة}‪.‬‬

‫أسئلة مدفوعة األجر‬ ‫القاهرة – بهاء عمر‬ ‫ت��رى اإلعالمية إيمان الحصري‬ ‫أن المصارحة مع الجمهور‪ ،‬تشكل‬ ‫ن �ق �ط��ة ت �م �ي��ز ال �ب��رن��ام��ج ال� �ح ��واري‬ ‫ال��ذي يرغب صانعوه ف��ي نجاحه‪،‬‬ ‫وأن ال� ��دخ� ��ول ف ��ي س� �ي ��اق ال �ح �ي��اة‬ ‫ال� �ش� �خ� �ص� �ي ��ة ل� �ل� �ض� �ي ��ف ي ��رت� �ب ��ط‪،‬‬ ‫بالدرجة األولى‪ ،‬باهتمام الجمهور‪،‬‬ ‫وم��ا إذا كانت االستضافة بغرض‬ ‫هذه القضية بذاتها‪ ،‬ضاربة المثل‬ ‫ً‬ ‫بالبرامج الفنية التي تعرض أخبارا‬ ‫متداولة عن ارتباط فنان بامرأة من‬ ‫الوسط الفني أو خارجه‪ ،‬وفي حال‬

‫استضافته ال يمكن تجاهل سؤاله‬ ‫إال إذا ط �ل��ب ه ��و‪ ،‬ص ��راح ��ة‪ ،‬وع�ل��ى‬ ‫فريق عمل البرنامج حسم أمره من‬ ‫الموقف‪.‬‬ ‫تضيف أن التوازن بين األسئلة‬ ‫ض � � ��روري‪ ،‬ب�م�ع�ن��ى أن ت �ك��ون ثمة‬ ‫مساحة لالهتمامات العامة وآراء‬ ‫الضيف ف��ي قضايا مختلفة‪ ،‬وما‬ ‫ً‬ ‫يمكن تناوله إع�لام�ي��ا م��ن قضايا‬ ‫ً‬ ‫خ ��اص ��ة‪ ،‬ب �م �ق��دار ال ي�ش�ك��ل ح��رج��ا‬ ‫ل� �ل� �ض� �ي ��ف‪ ،‬وأن ي � �ك� ��ون ال �م �ع �ي ��ار‬ ‫م��دى أهمية اإلج��اب��ة ل�ل��رأي ال�ع��ام‪،‬‬ ‫م� �ت� �س ��ائ� �ل ��ة ع� �م ��ا ي� �م� �ك ��ن أن‬ ‫ي �ض �ي��ف ل �ل �م �ش��اه��د س� ��ؤال‬ ‫ضيف سياسي حول عالقاته‬ ‫ال �ع��اط �ف �ي��ة‪ ،‬ض �م��ن ب��رن��ام��ج‬ ‫س � �ي� ��اس� ��ي‪ ،‬م � ��ع األخ � � � ��ذ ف��ي‬ ‫االع �ت �ب��ار أن ي�ح�ت�م��ل شكل‬ ‫البرنامج ه��ذا ال�س��ؤال وأن‬ ‫تكون طبيعته اجتماعية‪.‬‬ ‫تشير إل��ى ض ��رورة عدم‬ ‫ان�ج��رار ال�ب��رام��ج الحوارية‬ ‫إلى ترك مساحة من الوقت‬ ‫وف � � ��رص � � ��ة ف � � ��ي ال� �ت� �ع� �ب� �ي ��ر‬ ‫لشخص يهاجم آخر بسبب‬ ‫خالفات شخصية بينهما‪،‬‬ ‫ً‬ ‫أو ي��وج��ه ات�ه��ام��ا م��ن دون‬ ‫رد م �ب��اش��ر ف��ي ال�م�س��اح��ة‬ ‫نفسها للطرف اآلخر‪.‬‬

‫اتفاق ضمني‬ ‫ريهام السهلي‬

‫اإلعالمي محمود سعد‪،‬‬ ‫أح��د أب��رز مقدمي برامج‬

‫ً‬ ‫ال � �ـ «ت � ��وك ش� ��و» (ت ��وق ��ف أخ� �ي ��را عن‬ ‫تقديم ب��رن��ام��ج ي��وم��ي على إح��دى‬ ‫الفضائيات)‪ ،‬يشير إلى أن سنوات‬ ‫ً‬ ‫الخبرة ف��ي الصحافة الفنية أوال ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ثم التلفزيون ثانيا‪ ،‬رسخا مفاهيم‬ ‫ع ��دة ل��دي��ه‪ ،‬م��ن ب�ي�ن�ه��ا أال يستغل‬ ‫عالقته الشخصية بالفنانين في‬ ‫إفشاء أسرار ال يريدون كشفها ألنها‬ ‫تتعلق بحياتهم وليس جمهورهم‪،‬‬ ‫ً‬ ‫الفتا إلى أنه عمل وفق هذا المعيار‬ ‫سنوات طويلة‪ ،‬مع اعتبار أن بعض‬ ‫الفنانين يريدون إثارة لغط حولهم‬ ‫بالحديث عن مشاكلهم الشخصية‪.‬‬ ‫ي�ض�ي��ف أن ال �ب��رام��ج ال �ت��ي تقوم‬ ‫ع �ل��ى أس �ئ �ل��ة ب��ال �غ��ة ال�خ�ص��وص�ي��ة‬ ‫واإلح��راج‪ ،‬تعتمد فكرة دفع مبالغ‬ ‫مالية طائلة للضيف‪ ،‬مقابل اتفاق‬ ‫ضمني باإلجابة عن أسئلة ساخنة‬ ‫تكشف تفاصيل حياة الشخصية‬ ‫ً‬ ‫م��ن دون س�ت��ر‪ ،‬الف �ت��ا إل��ى أن األم��ر‬ ‫ي�ت��وق��ف ع�ل��ى م ��دى ق �ب��ول الضيف‬ ‫لذلك النوع من االتفاقيات‪.‬‬ ‫اإلع�ل�ام ��ي أح �م��د ال �ش��اع��ر‪ ،‬م�ق��دم‬ ‫ال � �ب� ��رام� ��ج ع� �ل ��ى «ق� � �ن � ��اة ال� �م� �ح ��ور»‬ ‫الفضائية‪ ،‬يشير إلى ضرورة تقديم‬ ‫ن �م��اذج إي�ج��اب�ي��ة ض�م��ن س �ي��اق أي‬ ‫ع�م��ل ت�ل�ف��زي��ون��ي‪ ،‬م��ع ط��رح قضايا‬ ‫سلبية‪ ،‬سواء شخصية أو عامة‪ ،‬في‬ ‫إطارها الذي تستحقه‪« ،‬بمعنى عدم‬ ‫إف��راد مساحة واسعة للحديث عن‬ ‫سقطة لشخصية عامة ال يتجاوز‬ ‫ت��أث �ي��ره��ا ح � ��دود ح �ي��ات��ه‪ ،‬ل �ك��ن إذا‬ ‫ك��ا ن��ت ا ل��وا ق �ع��ة الشخصية تتعلق‬ ‫بالشأن العام‪ ،‬فيجب التركيز عليها‪،‬‬

‫وع� � ��دم ت �ج��اه �ل �ه��ا ف ��ي س �ي��اق‬ ‫أي م �ح ��اورة ف��ي ال �ب��رام��ج أو‬ ‫الصحافة»‪.‬‬ ‫يشرح كيفية تأثير البرامج‬ ‫المختلفة ف��ي تشكيل و ع��ي‬ ‫الجمهور‪ ،‬عبر التركيز على‬ ‫ق�ض��اي��ا ه��ام�ش�ي��ة وت�ج��اه��ل‬ ‫ما يستحق إث��ارة االنتباه‪،‬‬ ‫ً‬ ‫م�ش�ي��را إل��ى أن ال �ت��ورط في‬ ‫ن� � ��وع األس� �ئ� �ل ��ة ال �م �ح��رج��ة‬ ‫ال � �ب ��ال � �غ ��ة ال� �خ� �ص ��وص� �ي ��ة‪،‬‬ ‫ه � � ��و ن� � �م � ��ط دخ � � �ي� � ��ل ع �ل��ى‬ ‫اإلعالم المصري‪ ،‬ويرتبط‬ ‫بهوس نسبة المشاهدة‪،‬‬ ‫وإعادة النشر عبر مواقع‬ ‫ال � �ت� ��واص� ��ل االج� �ت� �م ��اع ��ي‬ ‫وجذب المعلنين‪.‬‬

‫محمود سعد‬

‫ضوابط ومعايير‬ ‫توضح اإلعالمية ريهام السهلي‪،‬‬ ‫أن طبيعة الوسيلة اإلعالمية تضع‬ ‫ج��زء ا م��ن ال�ض��واب��ط بشأن طبيعة‬ ‫األس � �ئ � �ل� ��ة ال � �ت� ��ي ي� �ط ��رح� �ه ��ا م �ق��دم‬ ‫البرنامج على ضيفه‪ ،‬وبقدر سماح‬ ‫القناة بتداول هذا النوع من األسئلة‬ ‫الخاصة والمغرقة في التفاصيل‪،‬‬ ‫ت � �ك� ��ون ت� �ل ��ك ال � �ظ� ��اه� ��رة م �ن �ت �ش��رة‪،‬‬ ‫موضحة أن بعض ال�ق�ن��وات باتت‬ ‫متخصصة في األسئلة الفضائحية‬ ‫التي ال تقل إثارة عن اإلجابة‪ ،‬وقد‬ ‫تمثل إساء ة بحد ذاتها إذا طرحت‬ ‫على الفنان وكانت اإلجابة بالنفي‪.‬‬ ‫تضيف أن المعيار ال��ذي تلتزم‬

‫ب ��ه ه ��و ال�م�ص�ل�ح��ة ال �ع��ام��ة‪ ،‬ب��داي��ة‬ ‫م��ن اس �ت �ض��اف��ة ال�ش�خ�ص�ي��ة وم��دى‬ ‫ً‬ ‫ع�ل�اق �ت �ه��ا ب� � ��األح� � ��داث‪ ،‬ف� �ض�ل�ا ع��ن‬ ‫اإلج � ��اب � ��ة ع� ��ن أس� �ئ� �ل ��ة ح � ��ول أم� ��ور‬ ‫يطرحها الجمهور ويترقب اإلجابة‬ ‫عنها‪.‬‬ ‫تتابع‪« :‬كلما نجح المحاور في‬ ‫الحصول على اإلج��اب��ة المناسبة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ك��ان ذل��ك نجاحا مهنيا وأخالقيا‬ ‫وع�ل��ى م�س�ت��وى أم��ان��ة ال�ع�لاق��ة مع‬ ‫ال �ج �م �ه��ور‪ ،‬ال� ��ذي ال ي �ج��ب ان�ت�ه��اك‬ ‫حقه في المعرفة‪ ،‬أو إشغال وقته‬ ‫بقضايا هامشية فارغة»‪.‬‬


‫‪16 fitness‬‬

‫توابل ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2919‬السبت ‪ 9‬يناير ‪2016‬م ‪ 29 /‬ربيع األول ‪1437‬هـ‬

‫ّ‬ ‫نظفي جسمك من السموم‪ ...‬‬ ‫ً‬ ‫غالبا ما نستهلك المأكوالت الغنية بالسكر السترجاع‬ ‫الطاقة والشعور ّ بالراحة واالحتفال بالمناسبات‪ .‬إنه‬ ‫سلوك طبيعي‪ :‬ينشط السكر حاسة الذوق ويحسن المزاج‬ ‫عبر استهداف مناطق معينة من الدماغ‪ .‬لكن ترتفع نسبة‬ ‫السكر في المأكوالت التي نتناولها‪ .‬خالل الستينيات‪،‬‬ ‫كانت غالبية كمية السكر (‪ )%60‬تشتق من قطع أو‬ ‫بودرة السكروز التي يضيفها المستهلكون إلى المأكوالت‬ ‫لتحسين نكهتها‪ .‬تراجعت هذه النسبة اليوم إلى ‪%20‬‬ ‫ويشتق معظم كمية السكر من منتجات متحولة على شكل‬

‫ً‬ ‫مشروبات غنية بالغلوكوز أو الفركتوز أو النوعين معا‪.‬‬ ‫تتعدد األسباب التي تجعلنا ندمن أكل السكريات مثل‬ ‫العادات الغذائية السيئة والتعب وتراجع المعنويات‪...‬‬ ‫لكن ُيعتبر السكر أسوأ عدو للرشاقة والصحة! مع ذلك‪،‬‬ ‫يمكن خسارة حتى كيلوغرامين في األسبوع عبر تطبيق‬ ‫النصائح المناسبة‪.‬‬ ‫عبر النصائح التالية‪ ،‬يمكنك خسارة الكيلوغرامات الزائدة‬ ‫والتخلص من الحبوب والضغط النفسي في عمر الثالثين‬ ‫واألربعين والخمسين وما فوق‪...‬‬

‫الشوكوالتة واأللبان‬ ‫والبسكويت وأل��واح‬ ‫ً‬ ‫المحالة والتحليات‪ ....‬نتيجة ل��ذل��ك‪ ،‬بات‬ ‫ً‬ ‫السكر ج��زء ا من حياتنا اليومية من دون‬ ‫علمنا‪ ،‬وس��رع��ان م��ا أص�ب��ح ت�ن��اول��ه ع��ادة‬ ‫ي�ص�ع��ب ال�ت�خ�ل��ي ع�ن�ه��ا ألن ه ��ذا العنصر‬ ‫موجود في معظم المنتجات‪.‬‬ ‫• تتعدد المنافع الناجمة عن وقف هذه‬ ‫ال �ع��ادة‪ :‬ف��ي ال�م�ق��ام األول‪ ،‬تتحسن نوعية‬ ‫البشرة‪ .‬يؤدي استهالك السكر إلى ارتفاع‬ ‫مستوى مؤشر سكر الدم‪ ،‬ما يرفع احتمال‬ ‫ً‬ ‫التهاب البشرة‪ .‬تضمن هذه الخطة أيضا‬ ‫ً‬ ‫ت�ج�ن��ب اك �ت �س��اب ال � ��وزن م �س �ت �ق �ب�لا‪ :‬يمكن‬ ‫التعويض عن فرط استهالك السكر في عمر‬ ‫ً‬ ‫الثالثين جزئيا ‪ ،‬لكن يختلف الوضع في‬ ‫عمر األربعين أو الخمسين‪ .‬كذلك‪ ،‬تتحسن‬ ‫فرصة اإلن�ج��اب ل��دى ال �م��رأة‪ .‬يعزز فائض‬ ‫السكر تخزين ال��ده��ون في منطقة البطن‪،‬‬ ‫م��ا ي ��ؤدي إل��ى ن �ش��وء م�ش��اك��ل ع��دة بسبب‬ ‫االلتهابات المزمنة‪.‬‬

‫في الـ‬

‫خطة وقف استهالك السكر‬

‫تعرفي إلى السكريات الخفية‬ ‫زاد اس �ت �ه�ل�اك ال �س �ك��ر ب �ث�لاث��ة أض �ع��اف‬ ‫ً‬ ‫ت �ق��ري �ب��ا ف ��ي ال� �ب� �ل ��دان ال �ص �ن��اع �ي��ة‪ .‬ل �ك��ن ال‬ ‫يجيد ال�ج�س��م ال�ت�ع��ام��ل م��ع ه��ذه الكميات‬ ‫ال �ف��ائ �ض��ة وال �م �ف��اج �ئ��ة‪ .‬ل� ��ذا ي �ح��ول ال�ك�ب��د‬ ‫كميات السكر المفرطة‪ ،‬ال سيما الفركتوز‪،‬‬ ‫إل��ى ده� ��ون‪ .‬ه��ذا م��ا ي�ف�س��ر ت� ّ‬ ‫�وس��ع ظ��اه��رة‬ ‫ال ��وزن ال��زائ��د واالض �ط��راب��ات األي�ض�ي��ة في‬ ‫السنوات األخيرة‪ .‬على صعيد آخر‪ ،‬يمكن‬ ‫أن تنشأ مشكلة اإلدم ��ان على ال�س�ك��ر‪ :‬مع‬ ‫زيادة الكميات المستهلكة‪ ،‬يتراجع تفاعل‬ ‫مستقبالت الدوبامين‪ .‬لذا تبرز الحاجة إلى‬ ‫ز ي��ادة استهالك السكر للشعور بالراحة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ي�ن�خ�ف��ض م��ؤش��ر س�ك��ر ال� ��دم س��ري �ع��ا بعد‬ ‫ارتفاعه ويسبب السكر نوبات جوع وتتكرر‬ ‫العملية نفسها‪ .‬إنها حلقة مفرغة!‬

‫ً‬ ‫ي�ص�ب��ح ال �س �ك��ر ج � ��زء ا م ��ن ب�ي�ئ�ت�ن��ا منذ‬ ‫الطفولة‪ .‬موجود بشكل خفي في منتجات‬ ‫كثيرة ويسبب مشاكل على مستوى الوزن‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫والصحة راهنا ومستقبال‪.‬‬

‫خطة مناسبة لكل فئة عمرية‬ ‫ت �م ��ر م ��رح �ل ��ة ت �خ �ف �ي��ف اس �ت �ه�ل�اك‬ ‫السكر بتحليل العالقة التي تربطنا‬ ‫ب��ال �س �ك��ري��ات وت �ج��دي��ده��ا ألن ه��ذه‬ ‫ال �ع�لاق��ة ت�ت�ط��ور م��ع م ��رور ال��وق��ت‪،‬‬ ‫بحسب معايير الحياة والتغيرات‬ ‫الفيزيولوجية‪.‬‬

‫في‬ ‫الـ‬

‫ّ‬ ‫وقف السكر المنشط‬ ‫ً‬ ‫ن �م �ي��ل ج �م �ي �ع��ا إل ��ى ت �ن ��اول ل ��وح ش��وك��والت��ة‬ ‫ً‬ ‫الطاقة سريعا‪ .‬لكنه خيار سيئ ألن‬ ‫الستعادة‬ ‫ّ‬ ‫أثر السكر المنشط قصير المفعول وهو يترافق‬ ‫م��ع ان�ت�ك��اس��ة الح�ق��ة وش�ع��ور بالتعب وال�ج��وع‪.‬‬ ‫لكن يمكن استرجاع النشاط عبر تناول أطباق‬ ‫متوازنة‪.‬‬

‫فهم العالقة‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫• ق��د ت �ك��ون ال �س �ك��ري��ات ج � ��زءا أس��اس �ي��ا من‬ ‫يومياتك لمواجهة األوقات العصيبة‪ُ .‬يعتبر عمر‬ ‫األربعين مرحلة مشحونة بسبب‬ ‫مشاغل العمل ومشاكل الحياة‬ ‫ال�ع��ائ�ل�ي��ة‪ .‬س��رع��ان م��ا ي�ت��راك��م‬ ‫التعب الجسدي والعصبي‬ ‫ف� �ن� �ح ��اول ال �ت �ع ��وي ��ض ع��ن‬ ‫النقص‪ .‬الستعادة النشاط‬ ‫ع �ن��د ال� �ش� �ع ��ور ب��ال�ت�ع��ب‬ ‫ف� ��ي ن �ه ��اي ��ة ال � �ي � ��وم‪ ،‬ق��د‬ ‫ً‬ ‫تتجهين تلقائيا إلى‬ ‫ت � �ن� ��اول ال �ب �س �ك��وي��ت‬ ‫أو ا ل � �ح � �ل� ��و ي� ��ات أو‬ ‫أل ��واح ال�ش��وك��والت��ة‪.‬‬ ‫ل � �ك� ��ن ح � �ي� ��ن ي � � ��زداد‬ ‫م � �ع� ��دل س � �ك ��ر ال � ��دم‬ ‫ً‬ ‫سريعا‪ ،‬ستحصلين‬

‫على نتيجة فورية من شأنها أن تجهد الدماغ‬ ‫والعضالت‪.‬‬ ‫• تقضي أول خطوة بتخفيف استهالك هذه‬ ‫المنتجات الحلوة ألن السكر صديق مزيف عند‬ ‫ً‬ ‫الشعور بالتعب‪ :‬يكون مفعوله مؤقتا وسرعان‬ ‫ما يتراجع مؤشر سكر الدم بالسرعة التي ارتفع‬ ‫ّ‬ ‫ويصعب التركيز‬ ‫فيها‪ ،‬ما يعزز شعور االنزعاج‬ ‫ً‬ ‫ويزيد الرغبة في تناول السكر مجددا‪ ...‬من خالل‬ ‫قطع هذه العالقة الشائبة مع السكر‪ ،‬يمكن إعادة‬ ‫التوازن إلى مؤشر سكر ال��دم والحد من نوبات‬ ‫ال�ت�ع��ب وال �ج��وع‪ .‬ب�ه��ذه ال�ط��ري�ق��ة‪ ،‬ستتخلصين‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أيضا من مخزون الدهون‪ ،‬وتحديدا على مستوى‬ ‫الخصر‪ .‬إنها خطة مثالية قبل المرحلة المفصلية‬ ‫في عمر الخمسين!‬

‫خطة وقف استهالك السكر‬ ‫• تجديد استهالك النشويات المفيدة‪ :‬تشمل‬ ‫هذه المنتجات الخضراوات الجافة واألرز الكامل‬ ‫وال ��ذرة وال�ك�ي�ن��وا والحنطة ال �س��وداء والبطاطا‬ ‫ال �م �ط �ب��وخ��ة ع �ل��ى ال �ب �خ��ار وال �خ �ب��ز ال �ك��ام��ل‬ ‫ومتعدد الحبوب‪ .‬يكون مؤشر سكر الدم‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫منخفضا أو معتدال في الكربوهيدرات‬ ‫ا ل�ت��ي يمتصها الجسم بوتيرة بطيئة‪.‬‬ ‫ل��ذا تمنع ه��ذه المنتجات تقلبات مؤشر‬ ‫س �ك��ر ال � ��دم ون� ��وب� ��ات ال �ت �ع��ب وال � �ج � ��وع‪ .‬ه��ي‬

‫افهمي العالقة مع السكر‬ ‫• ُي � � �ع � � �ت � � �ب� � ��ر األ ش � � � �خ� � � ��اص‬ ‫المنتمون إلى العقد الرابع من‬ ‫العمر اليوم أول جيل يفرط في‬ ‫استهالك السكر‪ .‬منذ سنوات‬ ‫ش �ب��اب �ه��م‪ ،‬زادت ال�م�ن�ت�ج��ات‬ ‫الغنية بالسكر ف��ي األس��واق‬ ‫وت� ��روج ل�ه��ا اإلع�ل�ان ��ات عبر‬ ‫ح � � �م� �ل��ات م � �ك � �ث � �ف� ��ة‪ ،‬م �ن �ه��ا‬ ‫المشروبات الغازية‬ ‫وح� � � � � �ب � � � � ��وب‬ ‫ال �ف �ط��ور‬

‫• ش��رب ال �م��اء‪ :‬إلرواء ال�ع�ط��ش‪ ،‬تقضي‬ ‫أف �ض��ل ط��ري �ق��ة ب �ش��رب ال� �م ��اء ال� �ع ��ادي ��ة أو‬ ‫ال �غ��ازي��ة‪ .‬إذا أردت ت �ن��اول وج �ب��ة خفيفة‬ ‫خ ��ارج إط ��ار ال��وج�ب��ات األس��اس �ي��ة‪ ،‬يمكنك‬ ‫ّ‬ ‫شرب الشاي أو أي نقيع ساخن أو معطر‪.‬‬ ‫ك� �م� �ق� �ب�ل�ات‪ ،‬م� ��ن األف � �ض� ��ل ت � �ن� ��اول ع�ص�ي��ر‬ ‫الطماطم أو أي عصير منزلي بالفاكهة مع‬ ‫الفطور أو في فترة العصر‪.‬‬

‫• ت�ع�ط�ي��ر ال� �م ��أك ��والت‪ :‬ل�ت�ح�س�ي��ن نكهة‬ ‫األل �ب��ان واألج �ب��ان واألع �ش��اب وغ�ي��ره��ا من‬ ‫أغ ��ذي ��ة م ��ن دون إض ��اف ��ة ال �س �ك��ر أو م ��واد‬ ‫التحلية‪ ،‬يجب اختيار منتجات قليلة الدسم‬ ‫واستعمال التوابل والفاكهة أو عصيرها‪.‬‬ ‫• التركيز على ا ل�ف�ط��ور‪ :‬تعج منتجات‬ ‫ال� � ��ذرة واألرز وخ �ب ��ز ال �ح �ل �ي��ب وال �ف �ط��ائ��ر‬ ‫بالسكر‪ .‬وإذا كانت هذه المنتجات مكررة‪،‬‬ ‫يرتفع فيها مؤشر سكر الدم‪ .‬لذا يسهل أن‬ ‫نشعر بالجوع في فترة الصباح إذا شمل‬ ‫الفطور هذه األصناف‪ .‬من األفضل أن يتألف‬ ‫م��ن ش��ري�ح��ة أو شريحتين م��ن ال��زب��دة أو‬ ‫هريسة من البذور الزيتية بال سكر مضاف‪.‬‬ ‫إذا كنت تفضلين حبوب الفطور‪ ،‬يجب أن‬ ‫ت �ك��ون ب�لا س�ك��ر م �ض��اف أو م�ص�ن��وع��ة من‬ ‫رقائق الشوفان‪.‬‬

‫وقاية مسبقة قبل الدورة الشهرية‬ ‫ت �ح��ت ت��أث �ي��ر االض � �ط� ��راب� ��ات ال �ه��رم��ون �ي��ة‪،‬‬ ‫ق��د ت��ؤج��ج ال � ��دورة ال�ش�ه��ري��ة ال��رغ �ب��ة ف��ي أك��ل‬ ‫ال�س�ك��ري��ات‪ .‬لتجنب ه��ذه المشكلة‪ ،‬احرصي‬ ‫على زيادة استهالك الخضراوات والبروتينات‬ ‫والنشويات قبل ثمانية إل��ى عشرة أي��ام من‬ ‫م��وع��د ال � � ��دورة ال �ش �ه��ري��ة‪ .‬وإذا ش�ع��رت‬ ‫بنوبة جوع‪ ،‬يمكنك تناول قبضة من‬ ‫البذور الزيتية الغنية بالمغنيسيوم‬ ‫لتعديل المزاج‪.‬‬

‫• تفضيل المنتجات الطبيعية‪ :‬يصعب‬ ‫ال �ت �ح �ك��م ب �ك �م �ي��ات ال �س �ك��ر ال� �م ��وج ��ودة في‬ ‫المنتجات المتحولة ( س�ك��ا ك��ر‪ ،‬بسكويت‪،‬‬ ‫ح � � �ل� � ��وى م � �ص � �ن � �ع� ��ة‪ ،‬م� � �ث� � �ل� � �ج � ��ات‪ ،‬أل� � � � ��واح‬ ‫ش � ��وك � ��والت � ��ة‪ )...‬وح� �ت ��ى ال� �ب� �ي� �ت ��زا وب �ع��ض‬ ‫األط�ب��اق الجاهزة‪ .‬يجب اختيار مشتقات‬ ‫حليب طبيعية وفاكهة مطبوخة بال سكر‬ ‫مضاف وخبز كامل‪ ،‬ومن األفضل تحضير‬ ‫البسكويت والحلويات المنزلية مع الحرص‬ ‫على تخفيف كمية السكر المستعملة‪ .‬إذا‬ ‫أردن��ا االختيار بين منتجين متشابهين‪،‬‬ ‫ي �ج��ب االت� �ك ��ال ع �ل��ى ن�س�ب��ة ال �س �ك��ر فيهما‬ ‫واختيار المنتج الذي يحتوي على أصغر‬ ‫كمية‪.‬‬ ‫• تجنب م��واد التحلية‪ :‬ت�ع��زز ه��ذه ال�م��واد‬ ‫ال �ك �ي �م��اوي��ة ال ��رغ� �ب ��ة ف ��ي ت � �ن ��اول ال� �م ��زي ��د م��ن‬ ‫السكريات ويمكن أن تؤدي إلى اضطراب عملية‬ ‫األي� ��ض‪ .‬اس�ت�ن�ت�ج��ت م�ج�م��وع��ة م��ن ال��دراس��ات‬ ‫ح��ول المشروبات ال�غ��ازي��ة الخاصة بالحمية‬ ‫أن استهالك ه��ذه المنتجات ب��دل المشروبات‬ ‫ال�غ�ن�ي��ة ب��ال�س�ك��ر ي�س��اع��د ع�ل��ى ف �ق��دان ‪ 0.8‬كلغ‬ ‫ً‬ ‫ك �ح��د أق� �ص ��ى‪ .‬وأث �ب �ت��ت دراس� � ��ة أخ � ��رى أي �ض��ا‬ ‫أن استهالكها بانتظام ي��ر ف��ع خطر اإل ص��ا ب��ة‬ ‫بالسكري أو اضطراب توازن البيئة المعوية‪.‬‬

‫غ�ن�ي��ة ب��ال�ف�ي�ت��ام�ي�ن��ات ‪B‬‬ ‫وال�م�ع��ادن ال�م�ض��ادة للتعب‪،‬‬ ‫ال سيما الحديد والمغنيسيوم‪ .‬يمكن استهالكها‬ ‫ع�ل��ى ال�ف�ط��ور وال �غ ��داء وح �ت��ى ال�ع�ش��اء بكميات‬ ‫صغيرة عند الشعور بالجوع في فترة المساء‪.‬‬

‫ت�م��اري��ن ال�ت�ن�ف��س وال�ت�م�ط��ط ث��م ت�ن��اول��ي وجبة‬ ‫خفيفة‪ :‬مشروب ساخن بال سكر مع حصة فاكهة‪،‬‬ ‫أو كوب لبن طبيعي‪ ،‬أو حصة فاكهة مطبوخة‬ ‫بال سكر‪ .‬أو يمكنك تناول ثالث إلى خمس حبات‬ ‫من الفاكهة المجففة أو مكعبين من الشوكوالتة‪.‬‬

‫• الجمع بين النشويات والخضراوات‪ :‬تبطئ‬ ‫الخضراوات الغنية باأللياف عملية امتصاص‬ ‫الكربوهيدرات ال�م��وج��ودة ف��ي النشويات وهي‬ ‫تضمن الشعور بالشبع‪ .‬يجب استهالكها مع‬ ‫ك��ل وجبة طعام وتفضيل خلطات م�ح��ددة مثل‬ ‫الكينوا والفلفل‪ ،‬أو العدس والجزر‪ ،‬أو البطاطا‬ ‫والبروكلي‪...‬‬

‫منشطات طبيعية‬

‫• تناول مكعبين من الشوكوالتة في اليوم‪:‬‬ ‫يمكنك أكل ‪ 10‬غرامات من الشوكوالتة السوداء‬ ‫أو الشوكوال بالحليب في نهاية وجبة الغداء أو‬ ‫ف��ي ف�ت��رة العصر أو ف��ي ال�م�س��اء‪ .‬األه��م تناولها‬ ‫ً‬ ‫مع مشروب ساخن مثال وتذويبها على اللسان‪.‬‬ ‫إذا وج� � ��دت ص �ع��وب��ة ف ��ي ال� �ح ��د م ��ن اس �ت �ه�لاك‬ ‫ً‬ ‫ال�ش��وك��والت��ة‪ ،‬تناولي حصصا ف��ردي��ة وتنشقي‬ ‫بضع قطرات من زي��ت الخزامى األس��اس��ي الذي‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫يحفز حاسة الشم ويعطي مفعوال مهدئا‪.‬‬ ‫• إضافة الفاكهة المجففة إلى األطباق‪ّ :‬‬ ‫يعوض‬ ‫ً‬ ‫بعض األصناف طبيعيا عن النقص مثل العنب‬ ‫ً‬ ‫وال �ت �ي��ن وال �م �ش �م��ش وال �ت �م��ر‪ .‬ه ��ي غ�ن�ي��ة أي �ض��ا‬ ‫بالمغنيسيوم المفيد لتبديد الضغط النفسي‪.‬‬ ‫ً‬ ‫يمكن ت�ن��اول حتى خمس حصص ي��وم�ي��ا على‬ ‫شكل قطع أو سلطة مع الخضراوات والنشويات‬ ‫ونوع من مشتقات الحليب‪...‬‬ ‫• إدراج وجبات خفيفة‪ :‬لتجنب نوبات الجوع‬ ‫المفاجئة‪ ،‬يمكنك أخذ استراحتين في اليوم‪ :‬في‬ ‫ً‬ ‫الساعة العاشرة أو الحادية عشرة صباحا‪ ،‬ثم في‬ ‫الساعة الرابعة أو الخامسة بعد الظهر‪ .‬استفيدي‬ ‫م ��ن ه � ��ذه ال� �ف� �ت ��رات ل �ل �ق �ي��ام ب �ب �ع��ض ال �خ �ط��وات‬ ‫وم� � � �م � � ��ارس � � ��ة‬

‫ً‬ ‫• نقيع مهدئ‪ :‬اخلطي ‪ 40‬غراما من الزعرور‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫غراما من الزيزفون و‪ 40‬غراما من‬ ‫البري مع ‪30‬‬ ‫ّ‬ ‫العسل ثم ضعي رشة من الخليط في ‪ 250‬ملل ّ من‬ ‫الماء واغليه ودعيه ينتقع لعشر دقائق ثم صفيه‪.‬‬ ‫• نبتة لتجديد التوازن‪ :‬حضري خلطة عالجية‬ ‫من نبتة الغريفونيا وتناوليها على شكل كبسولة‬ ‫ب�ج��رع��ة ‪ 250‬م �ل��غ‪ ،‬ب�م�ع��دل ح�ب��ة أو ح�ب�ت�ي��ن في‬ ‫اليوم‪ .‬تسمح هذه الخلطة بتجنب اإلدم��ان على‬ ‫السكريات‪.‬‬

‫الطريقة‪:‬‬ ‫• عشية تحضير ال�ح�ل��وى‪ ،‬اق�س�م��ي ع��ود‬ ‫الفانيال إلى النصف وانقعي البذور في زيت‬ ‫الفول السوداني‪.‬‬ ‫ً‬ ‫• في يوم التحضير‪ ،‬سخني الفرن مسبقا‬ ‫على ح��رارة ‪ 160‬درج��ة مئوية‪ .‬قشري التفاح‬ ‫واإلج � ��اص وق�ط�ع�ي�ه��ا إل ��ى م�ك�ع�ب��ات‪ .‬اط�ب�خ��ي‬ ‫التفاح مع عصير التفاح على نار هادئة‪ ،‬مدة ‪45‬‬ ‫دقيقة‪ .‬يجب أن يتبخر السائل لكن ال يجب أن‬

‫• ال �ف �ط��ور‪ :‬ش ��اي أو ق �ه��وة أو نقيع‬ ‫مهدئ‪ ،‬ك��وب لبن طبيعي‪ ،‬حبة فاكهة‬ ‫ً‬ ‫كاملة أو معصورة‪ 30 ،‬غراما من خليط‬ ‫الفاكهة والمكسرات بال سكر مضاف‪.‬‬ ‫• الغداء‪ :‬خضراوات نيئة متنوعة مع‬ ‫ً‬ ‫صلصة خل‪ 120 ،‬غراما من اللحوم أو‬ ‫األسماك‪ ،‬خضراوات مطبوخة‪ 4 ،‬مالعق‬ ‫كبيرة من النشويات المطبوخة‪ ،‬حصة‬ ‫من الجبنة البيضاء الطبيعية‪.‬‬ ‫• و ج�ب��ة خفيفة‪ :‬حصة م��ن الفاكهة‬ ‫الطازجة‪ ،‬مشروب‪.‬‬ ‫• العشاء‪ :‬سلطة مخلوطة من صدر‬ ‫الدجاج أو التونة أو البيض المسلوق‬ ‫أو ال� �خ� �ض ��راوات ال�ن�ي�ئ��ة وال�م�ط�ب��وخ��ة‬ ‫م��ع ص�ل�ص��ة خ ��ل‪ ،‬ش��ري�ح�ت��ان م��ن خبز‬ ‫الخميرة‪ ،‬لبن أو فاكهة‬ ‫مطبوخة‪.‬‬

‫فطائر بطحين الكستناء (‪) 6‬‬

‫ً‬ ‫ال�م�ق��ادي��ر‪ 250 :‬غ��رام��ا م��ن عصير‬ ‫ال �ع �ن��ب األب� �ي ��ض ب�ل�ا س �ك��ر م �ض��اف‪،‬‬ ‫‪ 110‬غ��رام��ات من ال��زب��دة‪ ،‬غ��رام��ان من‬ ‫ً‬ ‫زه��رة ال�م�ل��ح‪ 140 ،‬غ��رام��ا م��ن طحين‬ ‫الكستناء‪ 5 ،‬بيضات‪.‬‬

‫الطريقة‪:‬‬ ‫• ف��ي و ع��اء‪ ،‬اسكبي عصير العنب‬ ‫األ ب�ي��ض وقطع ا ل��ز ب��دة وز ه��رة الملح‪.‬‬ ‫اغ � �ل� ��ي ال� �خ� �ل� �ي ��ط ث� ��م اس� � ًك� �ب ��ي ط �ح �ي��ن‬ ‫الكستناء المنخول دفعة واحدة‪.‬‬

‫• اخلطي المقادير كلها بمجحاف‬ ‫ً‬ ‫كي تتشكل عجينة تلقائيا‪.‬‬ ‫• تابعي التحريك على نار متوسطة‬ ‫طوال دقيقتين لتجفيف العجينة قدر‬ ‫اإلمكان‪.‬‬ ‫• اسكبي العجينة في وعاء الخالط‬ ‫ثم اعجنيها واسكبي البيض‪ ،‬واح��دة‬ ‫تلو األخ��رى‪ .‬ستحصلين على عجينة‬ ‫ناعمة‪.‬‬ ‫َ‬ ‫• وزع ��ي ورق ال��خ �ب��ز ع�ل��ى منضدة‬ ‫واصنعي فطائر من العجينة وضعيها‬ ‫في الفرن على حرارة ‪ 170‬درجة مئوية‬ ‫لمدة تتراوح بين ‪ 20‬و‪ 25‬دقيقة‪.‬‬

‫يوم نموذجي‬ ‫• الفطور‪ :‬شاي أو قهوة أو نقيع مهدئ‪ ،‬كوب لبن طبيعي‪ ،‬شريحة أو شريحتان من الخبز‬ ‫الكامل مع مكعب من الجبنة الطازجة‪.‬‬ ‫وجبة خفيفة‪ :‬حبة أو حبتان من الفاكهة الطازجة‪ ،‬مشروب‪.‬‬ ‫ً‬ ‫• الغداء‪ :‬خضراوات نيئة متنوعة مع صلصة خل‪ 120 ،‬غراما من اللحوم أو األسماك‪ ،‬خضراوات‬ ‫مطبوخة‪ 4 ،‬مالعق كبيرة من النشويات المطبوخة‪ ،‬حصة من الجبنة البيضاء الطبيعية‪ ،‬مكعب‬ ‫أو اثنان من الشوكوالتة‪.‬‬ ‫• وجبة خفيفة‪ :‬حصة من الفاكهة الطازجة‪ ،‬مشروب‪.‬‬ ‫ً‬ ‫• العشاء‪ 120 :‬غراما من شرائح صدر الدجاج أو األسماك غير الدهنية أو بيضتان‪ ،‬خضراوات‬ ‫موسمية نيئة ومطبوخة مع ملعقة صغيرة من الزيت‪ ،‬ملعقتان أو ‪ 3‬مالعق كبيرة من النشويات‬ ‫المطبوخة‪ ،‬لبن و‪/‬أو فاكهة مطبوخة‪.‬‬

‫قالب حلوى باللوز وزهرة الملح (‪) 6‬‬ ‫ال �م �ق��ادي��ر‪ 5 :‬ع �ي��دان ف��ان �ي�لا‪ ،‬ملعقتان‬ ‫كبيرتان من زيت الفول السوداني‪ ،‬تفاحتان‪،‬‬ ‫حبتان ونصف من اإلجاص‪ 200 ،‬غرام من‬ ‫ً‬ ‫عصير التفاح‪ 145 ،‬غراما من الجزر‪130 ،‬‬ ‫ً‬ ‫غراما من الزبدة‪ 3 ،‬بيضات‪ ،‬زالل بيضة ‪+‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫زالل بيضة (‪ 30‬غراما)‪ 50 ،‬غراما من بودرة‬ ‫ً‬ ‫اللوز‪ ،‬رشة من زهرة الملح‪ 175 ،‬غراما من‬ ‫ً‬ ‫ال�ط�ح�ي��ن ال �ك��ام��ل‪ 16 ،‬غ��رام��ا م��ن الخميرة‬ ‫الكيماوية‪ ،‬قرفة مطحونة‪.‬‬

‫يوم نموذجي‬

‫تلتصق الفاكهة المطبوخة في أسفل الطنجرة‪.‬‬ ‫كرري العملية نفسها مع اإلجاص لكن من دون‬ ‫سائل هذه المرة‪ .‬احتفظي بالفاكهة المطبوخة‬ ‫ً‬ ‫جانبا‪ .‬قشري الجزر وابرشيه للحصول على‬ ‫قطع صغيرة‪.‬‬ ‫• سخني الزبدة إلى أن تصبح بلون البندق‪.‬‬ ‫اخ�ف�ق��ي ال�ب�ي��ض ف��ي ال �خ�لاط م��ع زالل البيض‬ ‫وب ��ودرة ال�ل��وز‪ .‬أضيفي زي��ت الفانيال وال�ج��زر‬ ‫َ‬ ‫ونوعي الفاكهة المطبوخة‪ .‬اخلطي المقادير‬ ‫كلها‪.‬‬ ‫• أضيفي زهرة الملح وبذور عيدان الفانيال‬ ‫األربعة المتبقية والزبدة المخفوقة والطحين‬ ‫والخميرة الكيماوية‪ .‬اخلطي المقادير‪.‬‬ ‫• اخفقي الكمية الثانية من زالل البيض ثم‬ ‫اسكبيها في الخليط السابق‪.‬‬ ‫ً‬ ‫• اده�ن��ي قالبا ب��ال��زب��دة والطحين واملئي‬ ‫ث�لاث��ة أرب��اع��ه ث��م رش��ي ب�ض��ع ب ��ذور م��ن زه��رة‬ ‫الملح مع رشتين أو أكثر من القرفة المطحونة‪.‬‬ ‫• ضعي القالب ف��ي ال�ف��رن على ح��رارة ‪155‬‬ ‫درجة مئوية‪ ،‬بين ‪ 30‬و‪ 35‬دقيقة‪ .‬اغرزي فيه‬ ‫ً‬ ‫سكينا للتأكد من درجة نضوج الحلوى‪.‬‬


‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫خطة مضادة للسكريات‬ ‫ال تعتبري السكر «مالذًا» آمنًا‬ ‫ً‬ ‫يسهل أن تتحول الحلويات تدريجا إلى‬ ‫متعة يومية يستحيل تفويتها‪ .‬لذا من‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫األفضل أن تجدي بديال سريعا عنها‬ ‫لتجنب مشاكل الوزن والصحة‪.‬‬

‫فهم العالقة مع السكر‬ ‫• في ه��ذه المرحلة من الحياة‪ ،‬تشعرين‬ ‫ب�ح��اج��ة إض��اف�ي��ة إل��ى اس�ت�ه�لاك ال�س�ك��ري��ات‪.‬‬ ‫يغادر األوالد منزل العائلة ويتراجع نشاط‬ ‫ال �ج �س��م وت �ن �ح �س��ر ف ��رص ال �ن �ج��اح ال�م�ه�ن��ي‬ ‫وتشتد االض�ط��راب��ات الهرمونية المرتبطة‬ ‫ب �م��رح �ل��ة ان� �ق� �ط ��اع ال� �ط� �م ��ث‪ ،‬م ��ا ي� � ��ؤدي إل��ى‬ ‫ن �ت��ائ��ج غ �ي��ر م �ب��اش��رة م �ث��ل اك �ت �س��اب ال ��وزن‬ ‫وت�خ��زي��ن ال��ده��ون ح��ول الخصر واض�ط��راب‬ ‫مستوى مؤشر سكر ال��دم‪ .‬لذا من الطبيعي‬ ‫أن ت�ش�ع��ري ب��ال�ح��اج��ة إل��ى أك��ل ال�س�ك��ر لرفع‬ ‫معنوياتك‪ :‬بفضل تقنيات تصوير الدماغ‬ ‫العنصر‬ ‫الراهنة‪ ،‬نعلم اليوم أن استهالك هذا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ي�ع�ط��ي ش �ع ��ورا ب��ال��راح��ة وال� �ه ��دوء‪ .‬نتيجة‬ ‫لذلك‪ ،‬يسهل أن تستسلمي لرغبتك في أكل‬ ‫الحلويات خارج إطار الوجبات األساسية‬ ‫وق��د تفضلين ال�ت�ح�ل�ي��ات على‬

‫الفاكهة ومشتقات الحليب الطبيعية‪ .‬حتى‬ ‫أنك قد ال تتقبلين القهوة من دون بسكويت‬ ‫وقطعة سكر!‬ ‫• من خ�لال السيطرة على ه��ذه الرغبات‪،‬‬ ‫يمكن اس�ت�ع��ادة ال��رش��اق��ة وتحسين الوضع‬ ‫ال� �ص� �ح ��ي ال � �ع� ��ام ألن االس � �ت � �ه �ل�اك ال �ي��وم��ي‬ ‫للسكريات س�ل��وك ك��ارث��ي ف��ي ه��ذه المرحلة‬ ‫العمرية ا ل�ت��ي تشهد تباطؤ عملية األ ي��ض‬ ‫ً‬ ‫وتفاقم مشكلة البدانة‪ .‬يطرح السكر تهديدا‬ ‫ً‬ ‫ع�ل��ى ال�ص�ح��ة أي �ض��ا‪ .‬ح�ي��ن ت �ت��راك��م ال��ده��ون‬ ‫ف��ي منطقة ال �خ �ص��ر‪ ،‬ي��رت�ف��ع خ�ط��ر اإلص��اب��ة‬ ‫ب��أم��راض القلب واألوع�ي��ة ال��دم��وي��ة‪ .‬وعندما‬ ‫يتعب البنكرياس‪ ،‬تتضاعف مخاطر اإلصابة‬ ‫بالنوع الثاني من السكري‪.‬‬

‫خطة وقف استهالك السكر‬ ‫• استهالك المشروبات‬ ‫ال�س��اخ�ن��ة ب�ل�ا س �ك��ر‪ :‬في‬ ‫ال � � �ب� � ��داي� � ��ة‪ ،‬س �ت �ج��دي��ن‬ ‫ص�ع��وب��ة ف��ي تطبيق‬ ‫ه � ��ذه ال� �خ� �ط ��ة‪ .‬ل�ك��ن‬ ‫خ�ل�ال أس �ب��وع أو‬

‫أسبوعين‪ ،‬ستتخلصين من هذه العادة‬ ‫السيئة‪ .‬يمكنك البدء بتخفيف الكميات‬ ‫ً‬ ‫ت ��دري� �ج ��ا م ��ع ت�ف�ض�ي��ل ال� �ش ��اي وال �ن�ق�ي��ع‬ ‫ّ‬ ‫المعطر وتحضير قهوة خفيفة أو إيجاد‬ ‫نوع أقل مرارة‪.‬‬

‫تحبينه لكن بنسبة معتدلة وال تضاعفي‬ ‫الكمية‪ .‬للتعويض عن الكميات المستهلكة‪،‬‬ ‫ح� ��اول� ��ي ال� �ح ��د م� ��ن ت � �ن� ��اول ال� �ن� �ش ��وي ��ات ف��ي‬ ‫وجبات الطعام الالحقة وركزي على استهالك‬ ‫الخضراوات‪.‬‬

‫• اخ �ت �ي��ار ال �ف��اك �ه��ة وم �ش �ت �ق��ات ال�ح�ل�ي��ب‬ ‫الطبيعة للتحلية‪ :‬إنها األصناف المناسبة‬ ‫إلنهاء وجبة الطعام‪ .‬في المقابل‪ ،‬يجب تجنب‬ ‫ال�ك��ري�م��ا وال�ت�ح�ل�ي��ات ال��دس �م��ة وال�م�ث�ل�ج��ات‬ ‫وال �ح �ل��وي��ات‪ ...‬إذا ك�ن��ت ال ت�ح�ب�ي��ن ال�ف��اك�ه��ة‬ ‫ال�ن�ي�ئ��ة‪ ،‬اط�ب�خ�ي�ه��ا أو ح�ض��ري�ه��ا ع�ل��ى شكل‬ ‫سلطة أو اخلطيها مع جبنة بيضاء أو لبن‪.‬‬ ‫اح � � � ��رص � � � ��ي ع� �ل ��ى‬ ‫ت��رس �ي��خ ع � ��ادات‬ ‫غ��ذائ �ي��ة س�ل�ي�م��ة‬ ‫ل��دى األوالد منذ‬ ‫مرحلة مبكرة عبر‬ ‫إع� �ط ��ائ� �ه ��م ال �ف��اك �ه��ة‬ ‫والخبز والشوكوالتة‪.‬‬

‫• اس�ت�ب��دال الفاكهة بالمنتجات الحلوة‪:‬‬ ‫ّ‬ ‫تقل السعرات الحرارية في أصناف الفاكهة‪،‬‬ ‫وهي غنية بالفيتامينات واأللياف والمعادن‬ ‫وت� �ح� �ت ��وي ع �ل��ى ك �م �ي��ة م � �ح� ��دودة م ��ن س�ك��ر‬ ‫ال�ف��رك�ت��وز وت��رف��ع م��ؤش��ر س�ك��ر ال ��دم بنسبة‬ ‫بسيطة‪ ،‬ال سيما حين تختلط م��ع األ ل�ي��اف‬ ‫ا ل�ت��ي تحتوي عليها‪ .‬يمكن ا س�ت�ه�لاك حتى‬ ‫خمس حصص من الفاكهة في اليوم‪.‬‬

‫• ا ال س � � � � �ت � � � � �م � � � � �ت� � � � ��ا ع‬ ‫ب� � ��ال � � �س � � �ك� � ��ري� � ��ات م � � � � ��رة ف ��ي‬ ‫األس � � � �ب� � � ��وع‪ :‬ي� �م� �ك� �ن ��ك ت � �ن� ��اول‬ ‫ال�ح�ل��وى وال�ف�ط��ائ��ر والمثلجات‬ ‫ً‬ ‫أس �ب ��وع �ي ��ا م ��ع وج� �ب ��ة ال �ط �ع ��ام أو‬ ‫ف��ي م�ن��اس�ب��ات اح�ت�ف��ال�ي��ة‪ .‬اخ �ت��اري ما‬

‫ال� �م� �ق� �ادي ��ر‪500 :‬‬ ‫غ� � �‬ ‫� � � �رام م� � � ��ن ع� �ص� �ي ��ر‬ ‫ال �ت �‬ ‫ف‬ ‫�‬ ‫اح‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫�‬ ‫ع‬ ‫�‬ ‫ض‬ ‫�‬ ‫�و‬ ‫ي بال‬ ‫س� �‬ ‫ك‬ ‫�‬ ‫�‬ ‫�ر‬ ‫م‬ ‫� � �ض � ��اف‪ ،‬ع � ��ودا‬ ‫ف� �‬ ‫�ا‬ ‫ن‬ ‫�‬ ‫�‬ ‫ي‬ ‫�‬ ‫ل‬ ‫�‬ ‫ا‪،‬‬ ‫‪ 3‬ب �ي �ض��ات‬ ‫‪+‬‬ ‫صف‬ ‫ار‬ ‫بي‬ ‫ضة‪.‬‬

‫كريما بالبيض والتفاح (‪) 4‬‬ ‫الطريقة‪:‬‬ ‫• في وعاء‪ ،‬اغلي عصير التفاح مع َ‬ ‫عودي الفانيال‪.‬‬ ‫• انزعي الوعاء عن النار وغلفيه بشريط نايلون ودعي الخليط ينتقع‬ ‫مدة ‪ 20‬دقيقة‪.‬‬ ‫• في وعاء سلطة‪ ،‬اخلطي البيض وصفار البيضة بالخفاقة‪.‬‬ ‫• انزعي الشريط عن الوعاء ثم انزعي َ‬ ‫عودي الفانيال‪.‬‬ ‫• اسكبي عصير ال�ت�ف��اح بنكهة الفانيال وه��و س��اخ��ن على البيض‬ ‫واخلطيه بالخفاقة‪.‬‬

‫• دعيه ينتقع مدة ‪ 10‬دقائق ثم أزيلي الرغوة‪.‬‬ ‫• ضعي قوالب بقطر ‪ 10‬سنتم وبعلو ‪ 4.5‬سنتم في صينية مليئة‬ ‫بماء تصل إلى مستوى القوالب‪.‬‬ ‫• ضعي الصينية في الفرن واملئي القوالب بالكريما إل��ى أن يبقى‬ ‫نصف سنتيمتر في أعلى كل قالب‪.‬‬ ‫• غطي الصينية بورق األلمنيوم وضعيها في الفرن طوال ساعة‪ ،‬على‬ ‫حرارة ‪ 160‬درجة مئوية‪.‬‬ ‫• انزعي القوالب ودعيها تبرد على حرارة الغرفة‪.‬‬ ‫• حين تبرد‪ ،‬غلفيها وضعيها في البراد طوال ‪ 24‬ساعة‪.‬‬

‫• ال � �ت ��رك � �ي ��ز ع � �ل ��ى ال� � �م � ��أك � ��والت ال �غ �ن �ي��ة‬ ‫ب��ال �م �غ��ذي��ات {ال� �م ��ري� �ح ��ة}‪ :‬ق ��د ي � ��ؤدي ن�ق��ص‬ ‫الدوبامين و‪/‬أو السيروتونين إل��ى اشتداد‬ ‫نوبات الجوع والرغبة في تناول السكريات‪.‬‬ ‫ت�ح�ت��اج ه��ذه ال�ن��اق�لات العصبية إل��ى أن��واع‬ ‫معينة من األحماض األمينية الموجودة في‬ ‫ومشتقات الحليب والدواجن‬ ‫البذور الزيتية ّ‬ ‫والبيض كي يصنعها الجسم‪.‬‬

‫في‬ ‫الـ‬

‫يوم نموذجي‬ ‫• الفطور‪ :‬شاي أو قهوة أو نقيع مهدئ‪،‬‬ ‫كوب لبن طبيعي‪ ،‬شريحة أو شريحتان‬ ‫م��ن ال�خ�ب��ز ال �ك��ام��ل م��ع ب�ي�ض��ة م�س�ل��وق��ة‪،‬‬ ‫حصة فاكهة‪.‬‬ ‫• وج �ب��ة خ�ف�ي�ف��ة‪ :‬ح�ب��ة أو ح�ب�ت��ان من‬ ‫الفاكهة الطازجة‪ ،‬مشروب‪.‬‬ ‫• الغداء‪ :‬خضراوات نيئة متنوعة مع‬ ‫ً‬ ‫صلصة خ��ل‪ 150 ،‬غ��رام��ا م��ن ال�ل�ح��وم أو‬ ‫األسماك‪.‬‬ ‫• خضراوات مطبوخة‪ 3 :‬مالعق كبيرة‬ ‫م ��ن ال �ن �ش��وي��ات ال �م �ط �ب��وخ��ة‪ ،‬ح �ص��ة من‬ ‫الجبنة البيضاء الطبيعية‪ ،‬حصة فاكهة‪.‬‬ ‫• وج �ب��ة خ�ف�ي�ف��ة‪ :‬ح �ص��ة م��ن ال�ف��اك�ه��ة‬ ‫المطبوخة بال سكر مضاف‪ ،‬مشروب‪.‬‬ ‫• ع� �ش ��اء‪ :‬ح �س��اء ب�ل�ا ن �ش ��وي ��ات‪120 ،‬‬ ‫ً‬ ‫غراما من اللحوم أو األسماك‪ ،‬خضراوات‬ ‫مطبوخة‪ ،‬لبن و‪/‬أو فاكهة مطبوخة‪.‬‬

‫نظام غذائي مضاد لإلدمان!‬ ‫يتابع مستوى البدانة ارتفاعه مع مرور كل سنة ومن‬ ‫المتوقع أن تتضاعف الحاالت الراهنة خالل السنوات‬ ‫العشر المقبلة‪.‬ولما كانت البدانة بمثابة مرض حقيقي كان‬ ‫ال بد من إيجاد نظام يبعدنا عن إدمان األكل المفرط‪ .‬إليكم بعض‬ ‫النصائح‪.‬‬ ‫ع � � � �ل� � � ��ى ع � � � �ك� � � ��س األف � � � � �ك� � � � ��ار‬ ‫ال� �م ��وروث ��ة‪ ،‬ال ت �ك��ون م�ش��اك��ل‬ ‫ال�ب��دان��ة وال ��وزن ال��زائ��د مجرد‬ ‫تداعيات لألكل المفرط‪ .‬إنها‬ ‫أمراض حقيقية وهي تتجاوز‬ ‫االخ �ت�ل�االت ال�ج�س��دي��ة‪ .‬تطرح‬ ‫ً‬ ‫ه� � ��ذه االض� � �ط � ��راب � ��ات ت �ح��دي��ا‬ ‫ً‬ ‫ف�ع�ل�ي��ا ع�ل��ى م�س�ت��وى الصحة‬ ‫العامة وي�ق��دم الباحثون أداء‬ ‫أفضل في دراساتهم ولم تعد‬ ‫ال �ح �ل��ول ت��رت �ك��ز ع �ل��ى ح��رم��ان‬ ‫ال� ��ذات م��ن ال�ط�ع��ام ب��ل تقضي‬ ‫بإقامة عالقة نفسية مع األكل‬ ‫وب�ت�غ�ي�ي��ر ال� �ع ��ادات ال�غ��ذائ�ي��ة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫غالبا ما ينجم الوزن الزائد عن‬ ‫خلل معين وهذا الخلل يسبب‬ ‫الوزن الزائد‪.‬‬ ‫ف � ��ي آخ� � ��ر ع� �ش ��ر س � �ن� ��وات‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫ط� � � � � � � ��رح� � � � � � � ��ت‬ ‫ح� �م� �ي ��ات‬

‫غ ��ذائ� �ي ��ة {س � �ح� ��ري� ��ة}‪ ،‬ل�ك�ن�ه��ا‬ ‫ل��م ت�ث�ب��ت ف��اع�ل�ي�ت�ه��ا إال على‬ ‫ال� �م ��دى ال �ق �ص �ي��ر ف ��ي ب�ع��ض‬ ‫ال � �ح ��االت‪ .‬وب �ع��د إن� �ه ��اء ه��ذه‬ ‫ال� �ح� �م� �ي ��ات‪ ،‬ي �م �ك��ن اك �ت �س��اب‬ ‫ض�ع��ف ال� ��وزن األص� �ل ��ي‪ .‬لكن‬ ‫ت �س �م��ح ال � �م � �ع� ��ارف ال ��راه� �ن ��ة‬ ‫بشأن اآلليات الفيزيولوجية‬ ‫ال�م��رت�ب�ط��ة ب�ت�ق�ن�ي��ات ج��دي��دة‬ ‫وموثوقة بفقدان ال��وزن على‬ ‫المدى الطويل ومن دون طرح‬ ‫أي مخاطر على الصحة‪.‬‬

‫إيجاد الوزن المناسب‬ ‫ح � �ق� ��ق ال � �ن � �ظ� ��ام ال � �غ ��ذائ� ��ي‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫المضاد لإلدمان نجاحا الفتا‬ ‫ً‬ ‫ومستمرا في مجال النحافة‪.‬‬ ‫إنه أحد أسرار التغذية الذكية‪.‬‬ ‫من المعروف أن األيض عملية‬ ‫م � �ع � �ق � ��دة‪ :‬ي� �ن� �ت ��ج ال� �ج� �س ��م‬ ‫عناصر كيماوية تسمح‬ ‫ل � �ل � �خ�ل��اي� ��ا ال� �ع� �ص� �ب� �ي ��ة‬ ‫بنقل ال��رس��ائ��ل إل�ي��ه أو‬ ‫بنقل رسالة بين خلية‬ ‫عصبية وخاليا أخرى‬ ‫(عضالت‪ ،‬غدد‪ .)...‬تسمى‬ ‫ه � ��ذه ال �ع �ن��اص��ر {ن ��اق�ل�ات‬ ‫ع �ص �ب �ي��ة}‪ .‬ح �ت��ى ال � �ي� ��وم‪ ،‬ت��م‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫تحديد عشرين ناقال عصبيا‪.‬‬ ‫يقضي ال�ن�ظ��ام ال�غ��ذائ��ي‬ ‫ال � �م � �ض� ��اد ل�ل��إدم� ��ان‬ ‫ب ��اخ� �ت� �ي ��ار ح�م�ي��ة‬ ‫ذك �ي��ة ت�ض�م��ن أن‬ ‫{ي�ت�ح��ول} ال�غ��ذاء‬ ‫إلى دواء‪ .‬الغذاء‬ ‫ح �ل �ي��ف ل�ل�ص�ح��ة‬ ‫وال يجب أن يكون‬ ‫مصدر خطر‪.‬‬ ‫ي � ��رت� � �ك � ��ز ال � �ن � �ظ� ��ام‬ ‫ال� �غ ��ذائ ��ي ال �م �ض��اد ل�ل�إدم ��ان‬ ‫على أربعة من هذه الناقالت‬ ‫ال�ع�ص�ب�ي��ة‪ :‬ال��دوب��ام �ي��ن ال��ذي‬ ‫يتحكم بالتعب‪ ،‬واألسيتيل‬ ‫ك��ول �ي��ن ال� � ��ذي ي �س �ي �ط��ر ع�ل��ى‬ ‫ال ��ده ��ون وال� ��ذاك� ��رة‪ ،‬وال �غ��اب��ا‬ ‫ال � � � � � ��ذي ي � �ت � �ح � �ك� ��م ب� ��ال � �ق � �ل� ��ق‪،‬‬ ‫وال�س�ي��روت��ون�ي��ن ال ��ذي يؤثر‬ ‫ع �ل��ى ال �ن��وم واالك �ت �ئ ��اب‪ .‬بما‬ ‫أن الناقالت العصبية تعكس‬ ‫العمل الهرموني الذي يرتبط‬ ‫ً‬ ‫م�ب��ا ش��رة بالصحة النفسية‪،‬‬ ‫يجب تحديد نسبتها‪.‬‬

‫فترات تدريبية‬ ‫يجب المشاركة في تدريبات‬

‫أول� �ي ��ة ل �ل �ت �ع��رف إل� ��ى األخ �ط ��اء‬ ‫ال�ش��ائ�ع��ة ال�ت��ي ت�ك��ون مسؤولة‬ ‫عن مشاكل اإلدم��ان واالن��زع��اج‬ ‫وال � � � �ت � � � �ع� � � ��ب‪ ...‬خ � �ل � ��ال ال � �ف � �ت� ��رة‬ ‫التدريبية‪ ،‬يجب اكتشاف أغذية‬ ‫جديدة وتطوير خيارات ممتعة‬ ‫تكون حليفة للصحة الجيدة‪.‬‬ ‫ت �س��اه��م ه � ��ذه ال� �ت ��دري� �ب ��ات ف��ي‬ ‫استعادة السيطرة على السلوك‬ ‫والتحكم بالعواطف والتخلص‬ ‫م� � ��ن ال� �س� �ل� �ب� �ي ��ة ال� � �ت � ��ي ت ��ؤج ��ج‬ ‫مشاكلنا‪ .‬يمكن استكمال مرحلة‬ ‫التدريب عبر ثالث جلسات من‬ ‫التنويم المغناطيسي‪ :‬جلسة‬ ‫ل �ل �ت �ح �ك��م ب ��ال� �ع ��واط ��ف‪ ،‬ج�ل�س��ة‬ ‫ً‬ ‫لربط المعدة افتراضيا‪ ،‬وجلسة‬ ‫للسلوك ا ل�غ��ذا ئ��ي‪ .‬بعد انتهاء‬ ‫ه��ذه ال�ج�ل�س��ات‪ ،‬يصبح ف�ق��دان‬ ‫ال� � � ��وزن م � �ج ��رد ل �ع �ب��ة ب�س�ي�ط��ة‬

‫وف��اع �ل��ة‪ .‬ي �ح��رص ال�م�ع��ال�ج��ون‬ ‫ً‬ ‫ع�ل��ى م�ت��اب�ع��ة ال �ح��االت شهريا‬ ‫ع�ن��د ال�ح��اج��ة إل��ى م�س��اع��دة كل‬ ‫من يعيش معاناة صعبة على‬ ‫تجنب البدانة وتحسين نوعية‬ ‫ح� �ي ��ات� �ه ��م واس� � �ت� � �ع � ��ادة ال� �ف ��رح‬ ‫والصحة‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫ركائز‬

‫لمعالجة ال�ب��دان��ة أو ال��وزن‬ ‫ال��زائ��د أو اض�ط��راب��ات السلوك‬ ‫ال�غ��ذائ��ي‪ ،‬تقوم طريقة شاملة‬ ‫أخ� � � � � ��رى ع� � �ل � ��ى ث � �ل� ��اث رك � ��ائ � ��ز‬ ‫أس � ��اس� � �ي � ��ة‪ .‬ي � �ك� � ّ�م� ��ل ال� �ت� �ن ��وي ��م‬ ‫المغناطيسي العالج بالغذاء‬ ‫وال� �ت ��وع� �ي ��ة ال� �غ ��ذائ� �ي ��ة‪ .‬ت� ��دوم‬ ‫جلسات التنويم المغناطيسي‬ ‫ً‬ ‫لثالثين دقيقة تقريبا ويمكن‬

‫دعمها بجلسة يومية م��ن ‪10‬‬ ‫دق��ائ��ق‪ .‬يمكن أن تساهم هذه‬ ‫ال �م �ق��ارب��ة ف ��ي ال �س �ي �ط��رة على‬ ‫ك�م�ي��ة ال �م��أك��والت المستهلكة‬ ‫الواع وا خ � � �ت � � �ي� � ��ار‬ ‫ب� � �ش� � �ك � ��ل‬ ‫ٍ‬ ‫المأكوالت المضادة لالنفعال‬ ‫واإلح � �ب� ��اط وت �ح �س �ي��ن عملية‬ ‫األيض إلى أقصى حد‪.‬‬ ‫ي �س �م ��ح ال � �ع�ل��اج ب ��ال� �غ ��ذاء‬ ‫ً‬ ‫ب�ت�ح��دي��د ال �ن �ق��ص‪ .‬غ��ال �ب��ا ما‬ ‫تنجم مشاكل الوزن عن نقص‬ ‫ف��ي ال�ف�ي�ت��ام�ي�ن��ات أو اخ�ت�لال‬ ‫عمل الغدة الدرقية‪ .‬لذا ال بد‬ ‫م��ن ت�ح��دي��د ال �م��أك��والت التي‬ ‫ت�ح��اف��ظ ع�ل��ى س�لام��ة وظيفة‬ ‫الغدة الدرقية‪ .‬يشمل العالج‬ ‫ً‬ ‫بالغذاء أيضا مكمالت غذائية‬ ‫ً‬ ‫ط�ب�ي�ع�ي��ة وأح �م��اض��ا أمينية‬ ‫ونباتات‪ .‬‬


‫تواصل ‪18‬‬

‫توابل ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2919‬السبت ‪ 9‬يناير ‪2016‬م ‪ 29 /‬ربيع األول ‪1437‬هـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫ّ‬ ‫كتب تعلمك القيادة في ‪2016‬‬ ‫جينا ماكريغور‬

‫قسم األعمال تستحق المطالعة‪.‬‬ ‫في فئة تحفل بالوعود التلقائية‪ ،‬والكتابة السيئة‪ ،‬والمنطق البالي‪ ،‬قد يصعب عليك تحديد أي كتب في ً‬ ‫مساعدتك على تحقيق قراراتك في هذه السنة الجديدة بالقيادة بذكاء‪ ،‬والعمل بسرعة‪ ،‬والمضي قدما في مسيرتك المهنية‪ ،‬أجرينا‬ ‫وبغية‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫مسحا سريعا للوائح الناشرين‪ ،‬انكببنا على فهارس الكتب‪ ،‬وسألنا كبار المفكرين في مجال القيادة عن الكتب التي يتشوقون لقراءتها عام‬ ‫‪ .2016‬إليك تسعة كتب للنصف األول من السنة الجديدة من المفترض أن تلهمك العمل بكد أكبر في السنة المقبلة‪.‬‬ ‫‪The End of‬‬ ‫‪Average: How‬‬ ‫‪We Succeed in a‬‬ ‫‪World That Values‬‬ ‫‪Sameness‬‬ ‫(نهاية العادي‪ّ :‬كيف‬ ‫ننجح في عالم يقدر‬ ‫التشابه)‬ ‫• ّ‬ ‫تود روز‬

‫‪The Happiness Track: How to‬‬ ‫‪Apply the Science of Happiness to‬‬ ‫‪Accelerate Your Success‬‬ ‫(درب السعادة‪ :‬كيف تطبق علم السعادة كي ّ‬ ‫تسرع نجاحك)‪.‬‬

‫• إليما سيباال‬ ‫ً‬ ‫ق��د ت�ب��دو ال �س �ع��ادة م��وض��وع��ا صعب‬ ‫النقاش‪ ،‬إال أن سيباال‪ ،‬مديرة علمية‬ ‫في مركز أبحاث التعاطف وحب الغير‬ ‫وال �ت��رب �ي��ة ف ��ي ج��ام �ع��ة س �ت��ان �ف��ورد‪،‬‬ ‫ت �ق� ّ�دم م�ج�م��وع��ة ك �ب �ي��رة م��ن األف �ك��ار‬ ‫ال�ت��ي ت�ت�ن��اول ال��راب��ط بين السعادة‬ ‫وال�ن�ج��اح‪ .‬ف�ت�ح��اول سيباال دحض‬ ‫ف�ك��رة أن تحقيق ال�ن�ج��اح ينبع من‬ ‫ال�م�ث��اب��رة مهما ك�ل��ف ال�ث�م��ن‪ ،‬حتى‬ ‫ل��و ع�ن��ى ذل ��ك م��واج�ه�ت��ك اإلج �ه��اد‪،‬‬ ‫تقلص نطاق تركيزك‪ ،‬واضطرارك‬ ‫إل� � ��ى ال � �خ � �ض� ��وع‪ .‬ول �ت �ح �ق ��ق ه ��ذه‬ ‫ال � �غ� ��اي� ��ة‪ ،‬ت �ع �ت �م��د م �ج �م ��وع ��ة م��ن‬ ‫األبحاث التي تحدد ستة مفاتيح‬ ‫أساسية لبلوغ النجاح والشعور بالسعادة‬ ‫في آن‪ .‬كذلك ّ‬ ‫يقدم كتاب سيباال معلومات أشمل في وق��ت تلجأ فيه‬ ‫الشركات إلى األبحاث والمفكرين بغية توليد مشاعر إيجابية بهدف‬ ‫زيادة اإلنتاجية‪.‬‬

‫ي �ه��دف ك �ت��اب روز إل ��ى إع�ل�ان‬ ‫ن � � �ه� � ��اي� � ��ة «ع � � � �ص� � � ��ر ال � � � �ع� � � ��ادي‬ ‫والمتوسط»‪ :‬عالم م��ن المعايير ن�ق��ارن فيه األوالد بالطالب العادي‬ ‫ً‬ ‫خالل االختبارات وامتحانات الدخول إلى الجامعة‪ ،‬مثال‪ ،‬أو الموظفين‬ ‫بالعامل ال�ع��ادي خ�لال مقابالت التوظيف وم��راج�ع��ات األداء‪ .‬يكتب‬ ‫روز‪« :‬يشكل كل من هذه المفاهيم فكرة ولدت من خيال علمي خاطئ»‪.‬‬ ‫وفي مرحلة تشكك فيها شركات كثيرة في كيفية إجرائها مراجعات‬ ‫األداء وتطبيقها البيانات الشاملة على الممارسات الشخصية‪ ،‬يشمل‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫كتاب روز أيضا قصصا حول اعتماد أرباب العمل المختلفين‬ ‫مقاربة شخصية إلى إدارة شؤون موظفيهم‪ .‬كذلك يزداد‬ ‫الطلب على روز‪ ،‬الذي يدير برنامج «العقل‪ ،‬الدماغ‪،‬‬ ‫وال �ت��رب �ي��ة» ف��ي ك�ل�ي��ة ه ��ارف ��ارد ل �ل��دراس��ات ال�ع�ل�ي��ا‪،‬‬ ‫ليلقي محاضرات بشأن أفكاره هذه‪.‬‬

‫‪( What Works: Gender Equality by Design‬ما الناجح‪ :‬المساواة المتعمدة بين الجنسين)‬ ‫• إيريس بونيه‬ ‫تشكل محاربة التمييز الجنسي في مكان العمل أحد أبرز المواضيع الساخنة في عالم الشركات األميركي‪ ،‬مع تحول برامج‬ ‫ً‬ ‫التدريب لتفادي التحيز عن غير عمد إلى موجة رائجة‪ ،‬تماما مثل توجيهات اليوم األول في العمل‪ .‬لكن بونيه‪ ،‬عالمة‬ ‫اقتصاد سلوكي ومديرة برنامج المرأة والسياسة العامة في كلية كينيدي للحكومة في جامعة‬ ‫ً‬ ‫هارفارد‪ ،‬تتبنى مقاربة علمية في تحديد ما ُيعتبر فاعال وغير فاعل في القضاء على التحيز‪،‬‬ ‫ً‬ ‫�اف‪ .‬ب��دال من ذل��ك‪ ،‬تعتبر بونيه أن من األسهل تبديل مكان‬ ‫مظهرة أن التدريب وح��ده غير ك� ٍ‬ ‫العمل‪ ،‬مقارنة بتغيير عقولنا‪ .‬نتيجة لذلك‪ ،‬تشجع أقسام الموارد البشرية على االعتماد على‬ ‫ً‬ ‫مزيد من األدلة‪ ،‬فضال عن تقديم «حوافز» بيئية أكبر‪ ،‬مثل إنزال صور الرجال من غرف اجتماع‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫الشركات لمساعدة النساء على النجاح في مقابالتهن‪ ،‬علما أن لهذه الخطوة تأثيرا كبيرا‪.‬‬

‫‪A Passion for Leadership: Lessons on Change and‬‬ ‫‪Reform from Fifty Years of Public Service‬‬ ‫(شغف للقيادة‪ :‬دروس عن التغيير واإلصالح من خمسين سنة من‬ ‫الخدمة العامة)‬ ‫• روبرت م‪ .‬غايتس‬ ‫شكل كتاب غايتس األخير ‪( Duty‬الواجب) مذكرات سيتذكرها الجميع بسبب تعليقاتها الصريحة‬ ‫على قيادة الرئيس باراك أوباما‪ .‬فقد أكد غايتس أنه معجب بحزم أوباما وذكائه‪ ،‬إال أنه “لم يؤمن في‬ ‫إستراتيجيته الخاصة” في أفغانستان‪ .‬أما عمله األخير‪ ،‬فيمثل كتاب توجيهات إلدارة المؤسسات‬ ‫ال�ك�ب��رى خ�لال عملية اإلص�ل�اح والتغيير‪ .‬يتمتع غايتس بخبرة واس�ع��ة ف��ي ه��ذا ال�م�ج��ال ليسدي‬ ‫ً‬ ‫النصائح‪ .‬فلم يقد وزارة الدفاع فحسب‪ ،‬بل أيضا وكالة االستخبارات المركزية وجامعة ‪ A&M‬في‬ ‫تكساس (هو اليوم مستشار في كلية وليام وم��اري)‪ .‬صحيح أن بعض اقتراحاته قد تبدو مألوفة‬ ‫(ينصح غايتس‪“ :‬يبقى اإلصغاء الخطوة األكثر أهمية التي على كل قائد جديد في أي مستوى القيام‬ ‫ً‬ ‫بها”)‪ ،‬إال أنه يبث فيها روحا جديدة من خالل روايته عن أدوار القيادة القوية والدقيقة التي أداها‪.‬‬

‫‪The Right Kind of Crazy‬‬ ‫(النوع المناسب من الجنون)‬ ‫• آدم ستيلزنر بالتعاون مع وليام باتريك‬ ‫يتذكر الجميع مشهد الفرح العارم ال��ذي مأل الغرفة عندما حطت العربة المتجولة ‪ Curiosity‬على‬ ‫المريخ عام ‪ .2012‬تخيل اآلن أنك تقود الفريق الذي حقق هذا اإلنجاز‪ .‬في ‪،The Right Kind of Crazy‬‬ ‫يروي آدم ستيلزنر‪ ،‬مهندس في مختبر الدفع النفاث قاد فريق “الدخول‪ ،‬النزول‪ ،‬والهبوط”‪ ،‬قصته‬ ‫عن تلك “الدقائق السبع من الرعب” خالل هبوط العربة الروتيني الذي يتلف األعصاب‪ .‬لكنه يطلعنا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أيضا على السنوات العشر من العمل بكد التي أدت إلى هذه اللحظة المميزة‪ ،‬فضال عن التقنيات‬ ‫التي لجأ إليها إلدارة الفريق الذي يقف وراء هذا اإلنجاز العظيم وقيادته‪ .‬ومع نصائح بشأن تخطي‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫العقبات التي تسد درب االبتكار‪ ،‬االنتقال من اتخاذ القرارات خوفا إلى “اتخاذها فضوال”‪ ،‬والتعاطي‬ ‫مع الموظفين الصعبي المراس‪ّ ،‬‬ ‫يقدم هذا الكتاب وجهة نظر جديدة وشخصية عن القيادة في مكان‬ ‫عمل عالي المخاطر وكثير التوتر‪.‬‬

‫‪Superbosses: How‬‬ ‫‪Exceptional Leaders Master‬‬ ‫‪the Flow of Talent‬‬ ‫(مديرون خارقون‪ :‬كيف يتحلى القادة‬ ‫االستثنائيون بدفق من المواهب)‬

‫‪Originals: How Non-Conformis‬‬ ‫‪Move the World‬‬ ‫(مميزون‪ :‬كيف يحرك غير التقليديين العالم)‬ ‫• آدم غرانت‬

‫• سدني فينكلشتاين‬

‫‪Smarter Faster Better: The Secrets of Being Productive‬‬ ‫‪in Life and Business‬‬ ‫(أكثر ذكاء وسرعة‪ ،‬وفاعلية‪ :‬أسرار اإلنتاجية األكبر في الحياة والعمل)‬ ‫• تشارلز دوهيغ‬ ‫ّ‬ ‫حول دوهيغ تركيزه من اكتسابات العادات وكسرها (حقق كتابه عام ‪ 2012‬أفضل المبيعات) إلى‬ ‫اإلنتاجية‪ .‬ففي وقت نشعر فيه كلنا أننا نرزح تحت عبء التزاماتنا في العمل والمنزل‪ ،‬يقابل‬ ‫أكثر األف��راد والفرق إنتاجية (مثل معدي فيلم ‪ )Frozen‬ويسألهم عن كيفية عملهم‪ ،‬تفكيرهم‪،‬‬ ‫ومقاربتهم حياتهم ووظائفهم‪ .‬ومع فصول مرتبة وفق المواضيع‪ ،‬مثل الحوافز‪ ،‬رسم األهداف‪،‬‬ ‫اتخاذ القرارات‪ ،‬وإدارة اآلخرين‪ ،‬يتأمل دوهيغ الخيارات التي تجعل الناس أكثر إنتاجية‪.‬‬

‫‪Grit: The Power of Passion and Perseverance‬‬ ‫(الحزم‪ :‬قوة الشعف والمثابرة)‬ ‫• أنجيال دوكوورث‬ ‫تشتهر دوك��وورث الحائزة «منحة العبقرية» من مؤسسة ماكارثر بأبحاثها‬ ‫عن الحزم‪ :‬فكرة أن المثابرة المركزة‪ ،‬ال العبقرية وحدها‪ ،‬هي ما تؤدي إلى تحقيق اإلنجازات‬ ‫العظيمة‪ .‬يعرض هذا الكتاب الجديد‪ ،‬الذي يشكل هدية مناسبة في موسم التخرج‪ ،‬أبحاثها‬ ‫عن تفوق المثابرة والشغف على الموهبة الخام‪ .‬كذلك تروي دوكوورث (مستشارة سابقة في‬ ‫ً‬ ‫مؤسسة ‪ McKinsey‬تعمل اليوم بروفسورة في جامعة بنسلفانيا‪ ،‬وقد أسست أيضا منظمة‬ ‫ال تتوخى الربح تقوم بأبحاث بشأن بناء الشخصية في حالة األوالد) تجربتها الخاصة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وتقابل أشخاصا ناجحين كي تبرهن أفكارها‪.‬‬

‫م��ن ط��اه�ي��ة ‪ Chez Panisse‬أل�ي��س وات ��رز وم �ق��دم ‪ Daily Show‬ج��ون‬ ‫س�ت�ي��وارت إل��ى م ��درب ك��رة ال �ق��دم ب�ي��ل وال ��ش‪ ،‬يعتبر فنكلشتاين كل‬ ‫هؤالء مديرين خارقين أو قادة يدفعون الناس إلى تحقيق إنجازات‬ ‫كبرى في أماكن أخرى‪ .‬وفي كتابه الذي سيصدر في فبراير‪ ،‬يتناول‬ ‫فنكلشتاين القواسم المشتركة بين هؤالء الناس الذين يتربعون على‬ ‫قمة جبل المواهب‪ ،‬أو “مولدي المواهب” كما يدعوهم فنكلشتاين‪.‬‬ ‫كذلك يعمد إل��ى تصنيفهم في ث�لاث فئات‪ .‬إن كنا من المحظوظين‪،‬‬ ‫نكون قد لمسنا هذا التأثير لمس اليد‪ .‬أما إن لم نكن كذلك‪ ،‬فيصف‬ ‫لنا ه��ذا الكاتب كيفية محاكاة م��ا ينجزه ال �م��دراء ال�خ��ارق��ون‪ :‬فرض‬ ‫متطلبات عالية‪ ،‬تعزيز الثقة بالنفس‪ ،‬تأسيس عالقات مع َمن تقودهم‬ ‫شبيهة بعالقة المعلم بتلميذه‪ ،‬ومنحهم حرية كبيرة ليعيدوا النظر‬

‫عاد غرانت‪ ،‬الذي ّ‬ ‫حوله كتابه ‪( Give and Take‬األخذ والعطاء)‬ ‫إلى أحد أبرز المفكرين في عالم األعمال اليوم‪ ،‬مع كتابه التالي‬ ‫ح��ول ق��وة ال �ت �ف��رد‪ .‬ف��ي ه��ذا ال �ك �ت��اب‪ ،‬ي�ت�ن��اول غ��ران��ت ال�ق��واس��م‬ ‫ال�م�ش�ت��رك��ة ب�ي��ن غ�ي��ر التقليديين‪ ،‬م��ن ال �م��رأة ال�ت��ي ت�ق��ف وراء‬ ‫شركة الطاقة الالسلكية ‪ uBeam‬إلى مؤسس شركة النظارات‬ ‫على شبكة اإلنترنت ‪ .Warby Parker‬ويهدف الكاتب من خالل‬ ‫هذه الخطوات إلى مساعدتنا في القيام بأمور مثل فض زيف‬ ‫الخرافات‪ ،‬قول الحقيقة أمام السلطة‪ ،‬وتفادي التفكير الجماعي‬ ‫م��ن دون االن�ح�ي��از‪ .‬وم��ع مقدمة أع��دت�ه��ا م��دي��رة العمليات في‬ ‫ف�ي�س�ب��وك ش �ي��رل س��ان��درب �ي��رغ وج��ول��ة ل�ل�ت��روي��ج ل �ه��ذا ال�ك�ت��اب‬ ‫شملت شخصيات بارزة مثل مالكوم غالدويل ودان بينك‪ ،‬من‬ ‫المتوقع أن يشكل ‪ Originals‬أحد أبرز الكتب في مجال األعمال‬ ‫هذه السنة‪.‬‬

‫االضطرابات العاطفية الموسمية‪ ...‬عالج طوال السنة‬ ‫هل ُيعتبر االضطراب العاطفي الموسمي كآبة؟ وإن كان كذلك‪ ،‬فهل علي تناول عالج دائم له‪ ،‬مع أنه يظهر في مراحل‬ ‫محددة من السنة ثم يختفي؟‬ ‫َّ‬ ‫ً‬ ‫ُيصنف االضطراب العاطفي الموسمي نوعا‬ ‫م��ن ال �ك��آب��ة‪ .‬وق��د ي�ن�ص��ح األط �ب��اء ف��ي بعض‬ ‫الحاالت باتباع عالج دائم لهذا االضطراب‪.‬‬ ‫ل �ك��ن األب � �ح� ��اث أظ � �ه� ��رت أن ال � �ع �ل�اج ب�ع�ل�ب��ة‬ ‫الضوء في بداية فصل الخريف يساهم في‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ح��ال��ة ك�ث�ي��ري��ن ي�ع��ان��ون ت��اري �خ��ا ط��وي�لا من‬ ‫االض �ط��راب العاطفي الموسمي ف��ي تفادي‬ ‫ه ��ذه ال �م �ش �ك �ل��ة‪ .‬ك��ذل��ك ق ��د ي �ج �ن��ي ال �م��ري��ض‬ ‫بعض الفائدة من البدء بتناول األدوي��ة في‬ ‫هذه المرحلة من السنة‪.‬‬ ‫االض� �ط ��راب ال �ع��اط �ف��ي ال �م��وس �م��ي ن ��وع من‬ ‫ال�ك��آب��ة يصيب ال�ن��اس‬

‫ً‬ ‫ع�م��وم��ا ف��ي فصلي ال�ش�ت��اء وال�خ��ري��ف‪ .‬فمن‬ ‫ال �م �م �ك��ن ل� �ت ��راج ��ع ك �م �ي��ات ض � ��وء ال �ش �م��س‬ ‫ً‬ ‫خ�ل��ال ال �خ ��ري ��ف وال� �ش� �ت ��اء‪ ،‬خ �ص ��وص ��ا ف��ي‬ ‫م��واق��ع بعيدة ع��ن خ��ط االس �ت��واء‪ ،‬أن ي��ؤدي‬ ‫إل��ى خ�ل��ل ف��ي ال�س��اع��ة ال��داخ �ل �ي��ة‪ ،‬وب��ال�ت��ال��ي‬ ‫إل��ى ال�ش�ع��ور ب��ال�ك��آب��ة‪ .‬ب��اإلض��اف��ة إل��ى ذل��ك‪،‬‬ ‫م��ن ال�م�م�ك��ن ل �ت �ب��دل ال �م��واس��م أن ي��ؤث��ر في‬ ‫مستويات الميالتونين والسيروتونين في‬ ‫ً‬ ‫الجسم (مادتان طبيعيتان تؤديان دورا في‬ ‫توقيت النوم والمزاج)‪ .‬وعندما تجتمع كل‬ ‫ه��ذه ال�ع��وام��ل‪ ،‬تسبب االض �ط��راب العاطفي‬ ‫الموسمي‪.‬‬ ‫ال ي� �ق� �ت� �ص ��ر االض � � � �ط� � � ��راب ال� �ع ��اط� �ف ��ي‬ ‫الموسمي على الشعور باإلحباط‬ ‫م ��ع ت ��راج ��ع ف �ت��رة ال �ن �ه ��ار‪ .‬على‬ ‫ال�ع�ك��س‪ ،‬ي�ش�م��ل أع� ��راض كآبة‬ ‫م �س �ت �م��رة وش ��ام� �ل ��ة ط� ��وال‬ ‫ف �ت��رة ال �ش �ت��اء‪ .‬وم ��ن ه��ذه‬ ‫األع� � � � � � � � � ��راض ال� � �ش� � �ع � ��ور‬ ‫ب ��ال� �ح ��زن‪ ،‬ال� �غ� �ض ��ب‪ ،‬أو‬ ‫االس �ت �ي��اء ط� ��وال ال�ي��وم‬ ‫ك� � � ��ل األي � � � � � � � � ��ام‪ ،‬ف � � �ق � ��دان‬ ‫االه �ت �م��ام ب��ال�ن�ش��اط��ات‬ ‫ال � � �ت � ��ي ت� �س� �ت� �م� �ت ��ع ب �ه��ا‬ ‫ً‬ ‫ع� � � � � � � ��ادة‪ ،‬ص � �ع � ��وب � ��ة ف��ي‬ ‫ال �ت��رك �ي��ز‪ ،‬ت�ع��ب مستمر‪،‬‬ ‫ف�ق��دان الطاقة‪ ،‬وف��ي بعض‬ ‫ال�ح��االت الشعور ب��أن الحياة‬ ‫ال ت�س�ت�ح��ق ال�ع�ي��ش أو ال��رغ�ب��ة‬ ‫في االنتحار‪.‬‬

‫ي �ش �ع��ر َم� ��ن ي �ع��ان��ون االض � �ط� ��راب ال�ع��اط�ف��ي‬ ‫ً‬ ‫ال �م��وس �م��ي ع� �م ��وم ��ا ب��ال �ح��اج��ة إل � ��ى ال �ن��وم‬ ‫ف �ت��رات أط ��ول م��ن ال�م�ع�ت��اد‪ .‬ك��ذل��ك ي��دف��ع ه��ذا‬ ‫االضطراب المريض إلى تناول كميات أكبر‬ ‫ً ُ‬ ‫م��ن ال�ط�ع��ام‪ ،‬م��ا يجعله ي ��زداد وزن ��ا‪ .‬تعتبر‬ ‫ً‬ ‫ال��رغ �ب��ة ف ��ي ال �ت �ه��ام ال �ن �ش��وي��ات أي� �ض ��ا م��ن‬ ‫أعراض هذا االضطراب الشائعة‪ .‬وقد تزداد‬ ‫ً‬ ‫األع��راض س��وءا مع تقدم فصل الشتاء‪ .‬لكن‬ ‫ً‬ ‫هذه األع��راض تبدأ باالضمحالل تدريجيا‪،‬‬ ‫فيما يطول النهار خالل الربيع‪.‬‬

‫علبة الضوء‬ ‫ت � �ت� ��واف� ��ر ع �ل��اج � ��ات ف ��اع� �ل ��ة ل�ل�اض� �ط ��راب‬ ‫العاطفي الموسمي‪ُ .‬يعتبر العالج بعلبة‬ ‫الضوء عالي الفاعلية‪ .‬تحاكي هذه العلب‬ ‫ال �ض��وء ف��ي ال �خ��ارج ب��إص��دار األش �ع��ة ما‬ ‫فوق البنفسجية واسعة الطيف‪ .‬ويوصي‬ ‫ً‬ ‫األطباء ع��ادة بالتعرض لهذا الضوء مدة‬ ‫‪ 30‬دقيقة كل صباح في بداية العالج‪ ،‬مع‬ ‫إب�ق��اء العلبة بعيدة ع��ن الجسم نحو ‪30‬‬ ‫ً‬ ‫إل��ى ‪ 60‬س�ن�ت�م�ت��را‪ .‬أم��ا ق��وة علبة ال�ض��وء‬ ‫ُ‬ ‫ف��ت �ح� َّ�دد ب��ال �ل��وك��س‪ :‬وح� ��دة ق �ي��اس م �ق��دار‬ ‫ال� �ض ��وء ال � ��ذي ت �ت �ل �ق��اه م ��ن م �ص ��در ض��وء‬ ‫على مسافة م�ح��دددة‪ .‬وتبلغ ق��وة الضوء‬ ‫ً‬ ‫الموصى بها عموما ‪ 10‬آالف لوكس‪.‬‬ ‫يستخدم كثيرون علب الضوء خالل استعدادهم‬ ‫ل �ن �ه��اره��م‪ ،‬م �ط��ال �ع �ت �ه��م ال �ص �ح �ي �ف��ة‪ ،‬أو ت �ن��اول‬ ‫ً‬ ‫ال�ف�ط��ور‪ .‬وه�ن��ا أي�ض��ا‪ ،‬م��ن الممكن للبدء بعالج‬ ‫علبة ال�ض��وء ف��ي مطلع الخريف أن يحول دون‬

‫اإلصابة باالضطراب العاطفي الموسمي خالل‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أش�ه��ر ال�ش�ت��اء‪ .‬ت ��ؤدي األدوي ��ة أح�ي��ان��ا دورا في‬ ‫ع�لاج ه��ذا االض�ط��راب‪ .‬فقد وافقت إدارة األغذية‬ ‫واألدوية األميركية على استعمال مضاد الكآبة‬ ‫ب��وب��روب �ي��وم ك �ع�لاج ل�ل��وق��اي��ة م��ن االض �ط��راب��ات‬ ‫العاطفية ال�م��وس�م�ي��ة‪ .‬وق��د ت�ك��ون أدوي ��ة أخ��رى‬ ‫ُ‬ ‫م �ض��ادة ل�ل�ك��آب��ة ب��ال�ف��اع�ل�ي��ة ذات �ه��ا‪ .‬ت�ع�ت�ب��ر ه��ذه‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫األدوية مفيدة جدا لمن يواجهون نمطا محددا‬ ‫َ‬ ‫من هذا االضطراب أو من يعرفون أنهم معرضون‬ ‫ل ��ه‪ .‬وإن ك �ن��ت ق��د ع��ان �ي��ت اض �ط��راب��ات ع��اط�ف�ي��ة‬ ‫ً‬ ‫موسمية س��اب�ق��ا‪ ،‬يمكن ل�ل�ب��دء ب�ت�ن��اول األدوي ��ة‬ ‫ً‬ ‫في مطلع الخريف قبل أن يقصر النهار كثيرا أن‬ ‫يساهم في تفادي أع��راض االضطراب العاطفي‬ ‫ال�م��وس�م��ي أو ال�ت�خ�ف�ي��ف م��ن ح��دت�ه��ا وتقصير‬

‫فترتها‪ .‬ع�لاوة على ذل��ك‪ ،‬ثمة خطوات رعاية‬ ‫ذاتية يمكنك اعتمادها طوال السنة للحد من‬ ‫مخاطر هذا االضطراب‪ .‬تشمل هذه الخطوات‬ ‫التمرن بانتظام‪ ،‬تبني عادات نوم صحية مع‬ ‫دورة ن��وم واستيقاظ م�ح��ددة‪ ،‬وات�ب��اع نظام‬ ‫غذائي صحي مع الحد من كمية السكر في‬ ‫الطعام الذي تتناوله‪.‬‬ ‫أض��ف إل��ى ذل��ك أن ال�خ��روج م��ن المنزل في‬ ‫األيام المشمسة يحد بدوره من االضطراب‬ ‫ال�ع��اط�ف��ي ال�م��وس�م��ي‪ .‬ف�ف��ي ال�ش�ت��اء عندما‬ ‫يغطي الثلج األرض‪ ،‬تكون األيام الصافية‬ ‫م �ش��رق��ة‪ .‬وي �س��اه��م ال �ت �ع��رض ل �ه��ذا ال �ض��وء‬ ‫الطبيعي في التخفيف من هذا االضطراب‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ك��ذل��ك اك �ت �ش��ف األط� �ب ��اء أخ� �ي ��را أن ل�ل�ع�لاج‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫النفسي أيضا دورا في الحد من االضطراب‬ ‫العاطفي الموسمي‪ .‬ومن العالجات األكثر‬ ‫ف��اع �ل �ي��ة ف ��ي ال��وق��اي��ة م ��ن ه� ��ذا االض� �ط ��راب‬ ‫وم � ��داوات � ��ه “ال � �ع �ل�اج ال �س �ل��وك��ي ال �م �ع��رف��ي‬ ‫العاطفية الموسمية”‪.‬‬ ‫لالضطرابات ّ‬ ‫إن س �ب��ق أن ش��خ��ص ال�ط�ب�ي��ب إص��اب�ت��ك‬ ‫ب��االض�ط��راب العاطفي الموسمي أو إذا‬ ‫كنت تعتقد أنك تعانيه‪ ،‬فاستشر طبيبك‬ ‫ً‬ ‫ك��ي ت�ح��ددا م�ع��ا أف�ض��ل خ �ي��ارات الوقاية‬ ‫والعالج في حالتك‪ .‬رغم ذلك‪ ،‬ال يستطيع‬ ‫ً‬ ‫ال�م��ري��ض دوم ��ا ت �ف��ادي ه��ذا االض �ط��راب‪،‬‬ ‫لذلك تتوافر ع�لاج��ات تستطيع التحكم‬ ‫باألعراض بفاعلية وتجعل أشهر الشتاء‬ ‫أقل معاناة‪.‬‬


‫توابل ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2919‬السبت ‪ 9‬يناير ‪2016‬م ‪ 29 /‬ربيع األول ‪1437‬هـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫‪19‬‬

‫أمومة‬

‫راقبي حركة جنينك!‬ ‫بطريقة ساحرة وعاطفية‪.‬‬ ‫ُتشير حركة الجنين في بطن ًأمه إلى بدء تواصله معها ً‬ ‫تستعمل هذه المؤشرات أيضا للتأكد من صحة الجنين يوما بعد يوم‪ .‬في هذه‬ ‫المرحلة‪ ،‬تنتهي نوبات الغثيان التي كانت تتكرر في الربع األول من الحمل لكن ال‬

‫ً ً‬ ‫حيا ّ‬ ‫يتكون في بطنها لكنها ال تفهم‬ ‫ينتفخ البطن‪ .‬تدرك األم المستقبلية أن كائنا‬ ‫حقيقة ما يحصل‪ ،‬فتجدد عاداتها وتستعيد إيقاع عملها السابق وقد تنسى أنها‬ ‫حامل‪ .‬لكن سرعان ما يكبر حجم البطن وتبدأ حركة الجنين الذي يعلن وجوده‪.‬‬

‫ً‬ ‫أحيانا لدرجة أن تتحرك مالبس األم‬ ‫ويشاهدها كل من يحيط بها‪.‬‬

‫ً‬ ‫بدءا من األسبوع التاسع‬ ‫• ي �ب ��دأ ال �ج �ن �ي��ن ب��ال �ت �ح��رك ف ��ي ب�ط��ن‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أم��ه منذ مرحلة مبكرة ج��دا‪ ،‬تحديدا‬ ‫م �ن��ذ األس� �ب ��وع ال �ت��اس��ع‪ ،‬ح �ت��ى ل ��و لم‬ ‫ي��رص��د التصوير ال �ع��ادي بالموجات‬ ‫ف��وق الصوتية تلك الحركات‪ .‬يتطلب‬ ‫ال �ك �ش��ف ع �ن �ه��ا إج� � ��راء ص � ��ورة ع��اب��رة‬ ‫ل�ل�م�ه�ب��ل ب��ال �م��وج��ات ف ��وق ال�ص��وت�ي��ة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫لكن ال ي��وص��ى ب�ه��ذا الفحص عموما‬ ‫خالل الحمل‪.‬‬ ‫• ال ت �ش �ع��ر األم م ��ن ج �ه �ت �ه��ا ب��أول��ى‬ ‫حركات الجنين ألن حجمه ال يتجاوز‬ ‫ال � �خ � �م � �س ��ة س� �ن� �ت� �ي� �م� �ت ��رات ف� � ��ي ه� ��ذه‬ ‫ً‬ ‫ال �م��رح �ل��ة‪ ،‬وت �ق �ت �ص��ر ح��رك��ات ��ه أص�ل�ا‬ ‫ع�ل��ى ت�م��دي��د ج��ذع ال�ج�س��م وث�ن�ي��ه ألن‬ ‫أعضاءه ال تكون مكتملة‪.‬‬

‫ً‬ ‫بدءا من األسبوع ‪21‬‬ ‫ت� � �ب � ��دأ ال� � � �م � � ��رأة ف� � ��ي ت � �ج� ��رب� ��ة ال �ح �م ��ل‬ ‫األول � � ��ى ب �م�ل�اح �ظ��ة ح ��رك ��ات ال�ج�ن�ي��ن‬ ‫م �ن��ذ األس� �ب ��وع ال �ع �ش��ري��ن أو ال �ح��ادي‬ ‫وال�ع�ش��ري��ن م��ن ال�ح�م��ل‪ .‬خ�لال تجارب‬ ‫ال �ح �م ��ل ال�ل�اح� �ق ��ة‪ ،‬م� ��ن األس � �ه� ��ل ع�ل��ى‬ ‫ال � �م� ��رأة ال �ح ��ام ��ل أن ت�ل�اح ��ظ ح��رك��ات‬ ‫الطفل ف��ي بطنها ألن رحمها يصبح‬ ‫أكثر مرونة ويعطي مؤشرات أوضح‬ ‫ع �ل��ى م��ا ي�ح�ص��ل ف��ي داخ� �ل ��ه‪ ،‬وت�ج�ي��د‬ ‫األم رص � ��د أب� �س ��ط ح ��رك ��ات ال�ج�ن�ي��ن‬ ‫ً‬ ‫نظرا إلى تجربتها السابقة‪ .‬خالل‬ ‫تلك الحركات األول��ى‪ ،‬تشعر األم‬ ‫بدغدغة خفيفة‪.‬‬ ‫• ف��ي ن�ه��اي��ة ال��رب��ع ال�ث��ان��ي‬ ‫م � ��ن ال � �ح � �م� ��ل‪ ،‬ت �ص �ب��ح‬ ‫ح� � ��رك� � ��ات ال �ج �ن �ي��ن‬ ‫ش� �ب� �ي� �ه ��ة ب� ��ال� ��رك� ��ل‬ ‫وت��زداد قوة ويمكن‬ ‫أن ت� �ش� �ع ��ر ب� �ه ��ا األم ب �ك��ل‬ ‫وض � � ��وح ل �ك �ن �ه��ا ال ت� �ك ��ون ظ ��اه ��رة‬ ‫ل�ل�أش� �خ ��اص ال �م �ح �ي �ط �ي��ن ب� �ه ��ا‪ .‬ف��ي‬ ‫الربع الثالث‪ ،‬تصبح حركات‬ ‫الجنين واضحة ويكفي‬ ‫ال � �ض � �غ� ��ط ع � �ل� ��ى ب �ط��ن‬ ‫األم للشعور ب�ه��ا‪ .‬قد‬ ‫تصبح الحركات قوية‬

‫ً‬ ‫بدءا من األسبوع ‪25‬‬ ‫• إنها المرحلة المناسبة كي يشارك‬ ‫األب في ه��ذه التجربة عبر وض��ع يده‬ ‫ع �ل��ى ب �ط��ن األم‪ .‬ي �ح��رك ال�ج�ن� ّي��ن ج��ذع‬ ‫ج �س �م��ه ف �ي��رف��ع س��اق �ي��ه وي�خ��ف�ض�ه�م��ا‬ ‫وي � �م ��ص إص� �ب� �ع ��ه وي� �غ� �ي ��ر وض �ع �ي �ت��ه‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ويوجه رأسه نحو األعلى حينا ونحو‬ ‫ً‬ ‫األسفل أحيانا‪.‬‬

‫ً‬ ‫بدءا من األسبوع ‪32‬‬ ‫• ف��ي األس��اب �ي��ع األخ �ي��رة م��ن ال�ح�م��ل‪،‬‬ ‫ت�ت��راج��ع ح��رك��ة ال�ج�ن�ي��ن‪ .‬ال ي�ك��ون ه��ذا‬ ‫ً‬ ‫ال�م��ؤش��ر سلبيا بشكل ع��ام‪ ،‬ب��ل ينمو‬ ‫حجم الجنين وتصبح مساحة الرحم‬ ‫ض �ي �ق��ة ب��ال�ن�س�ب��ة إل �ي��ه وال ي �س �م��ح له‬ ‫حجمه بالتحرك‪.‬‬ ‫• تجيد األم تحديد وضعية الجنين‬ ‫في ح��االت كثيرة وتتعرف إل��ى بعض‬ ‫م �ن��اط��ق ج �س �م��ه م �ث��ل رأس � ��ه وق��دم �ي��ه‪.‬‬ ‫ف��ي ه��ذه المرحلة‪ُ ،‬يفترض أن يصبح‬ ‫ً‬ ‫رأس الطفل موجها نحو األسفل‪ .‬لكن‬ ‫إذا بقيت مؤخرته نحو األسفل‪ ،‬يجب‬ ‫التفكير بخيار الوالدة القيصرية‪.‬‬

‫الحاجة إلى مراقبة حركة الجنين‬ ‫• ب� �ي ��ن األس� � �ب � ��وع ال � �ث ��ام ��ن وال �ع �ش ��ري ��ن‬ ‫واألس �ب��وع ال�ث�لاث�ي��ن‪ ،‬يجب أن تجيد األم‬ ‫م ��راق �ب ��ة ح ��رك ��ات ط �ف �ل �ه��ا‪ .‬ال ت� �ك ��ون ه��ذه‬ ‫الخطوة ض��روري��ة قبل ه��ذه المرحلة ألن‬ ‫ً‬ ‫طبيعة الحركات تختلف كثيرا من امرأة‬ ‫إلى أخرى وال تكون موحدة بالضرورة‪.‬‬ ‫• ي �م �ك �ن��ك م ��راق� �ب ��ة ص� �ح ��ة ال� �ط� �ف ��ل ع�ب��ر‬ ‫ً‬ ‫اح �ت �س ��اب ح ��رك ��ات ��ه ت �ل �ق��ائ �ي��ا ع�ل��ى‬ ‫م��ر ال �ي��وم وال�ت��أك��د م��ن أن��ه يتحرك‪.‬‬ ‫خالل ‪ 12‬ساعة‪ ،‬يجب أن تشعر األم‬ ‫بحركته عشرين مرة على األقل‪ .‬إذا‬ ‫لم تحتسب األم ع��دد حركاته بدقة‬ ‫ً‬ ‫وش� �ع ��رت ب ��أن ��ه ال ي �ت �ح��رك ك �ث �ي��را‪،‬‬ ‫ي �م �ك �ن �ه��ا أن ت �ت �م��دد ع �ل��ى ظ �ه��ره��ا‬ ‫ط��وال ‪ 30‬دقيقة‪ .‬خالل هذه الفترة‪،‬‬

‫يجب أن ترصد ث�لاث حركات على‬ ‫األق ��ل‪ .‬إذا ل��م تنجح ه��ذه الطريقة‪،‬‬ ‫اب� � �ق � ��ي م � � �م� � ��ددة ل � �ث �ل�اث � �ي ��ن دق� �ي� �ق ��ة‬ ‫إض��اف�ي��ة‪ .‬وإذا ل��م يحصل أي تغير‬ ‫ً‬ ‫خالل هذه الفترة أيضا‪ ،‬من األفضل‬ ‫زي� � ��ارة ال �ط �ب �ي��ب ال �ن �س��ائ��ي ل�ل�ت��أك��د‬ ‫م��ن س�لام��ة ال��وض��ع‪ .‬أول م��ا يفعله‬ ‫الطبيب النسائي م��راق�ب��ة ضربات‬ ‫قلب الجنين عبر ج�ه��از خ��اص ثم‬ ‫ً‬ ‫ي� �ج ��ري ف �ح �ص��ا ب ��ال� �م ��وج ��ات ف��وق‬ ‫الصوتية بين األسبوعين الثاني‬ ‫وال�ث�لاث�ي��ن وال��راب��ع وال�ث�لاث�ي��ن‪ .‬إذا‬ ‫ت � �ج� ��اوزت ف� �ت ��رة ال �ح �م��ل األس� �ب ��وع‬ ‫ال� � � ��راب� � � ��ع وال � � �ث� �ل��اث � � �ي� � ��ن‪ ،‬س� �ي� �ج ��ري‬ ‫ً‬ ‫الفحصين معا‪.‬‬

‫الموجات فوق الصوتية‬ ‫• ي�ك�ش��ف ه ��ذا ال�ف�ح��ص ع��ن بعض‬ ‫األرق� � � � ��ام ال �م �ه �م��ة ل �ت �ح��دي��د وض ��ع‬ ‫الطفل الصحي‪:‬‬ ‫• ي��رص��د ال�ف�ح��ص ت�ب��اط��ؤ ال�ح��رك��ة‬

‫أو غيابها‪ .‬يمكن أن يجري الطبيب‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫الحقا فحصا مفصال يقيس إيقاع‬ ‫ال �ت �ن �ف��س وح ��رك ��ة االب� � �ت �ل��اع‪ .‬ل�ك�ن��ه‬ ‫ف� �ح ��ص م �ع �ق��د وال ي �ح �ت��ل أه �م �ي��ة‬ ‫كبرى لذا من األفضل تجنبه‪.‬‬

‫• ي �ت��أك��د ال �ف �ح��ص م ��ن م �س��ار نمو‬ ‫الطفل وتماشيه مع مرحلة الحمل‪.‬‬ ‫ق ��د ي�ت�ع�ل��ق ت ��راج ��ع ح��رك��ة ال�ج�ن�ي��ن‬ ‫ب �خ �ل��ل ف ��ي ال �ن �م��و وق� ��د ي �ش �ي��ر إل��ى‬ ‫مشكلة مختلفة مثل سكري الحمل‪.‬‬

‫• ي� �ق � ّ�ي ��م ال� �ف� �ح ��ص ك �م �ي��ة ال �س��ائ��ل‬ ‫ال� �س� �ل ��وي ألن أي ن �ق��ص ف �ي �ه��ا ق��د‬ ‫ي� ��ؤدي إل ��ى ت��راج��ع ح��رك��ة الجنين‬ ‫ويسبب المشاكل‪.‬‬

‫• ي��راق��ب ال�ف�ح��ص م�س�ت��وى ت�ب��ادل‬ ‫ال� ��دم ب �ي��ن األم وب �ي��ن ال�ج�ن�ي��ن عبر‬ ‫الحبل السري وشرايين الرحم‪ .‬قد‬ ‫ينعكس اختالل هذه الوظيفة على‬

‫ص �ح� ً�ة ال �ج �ن �ي��ن ف �ت �ت��راج��ع ح��رك�ت��ه‬ ‫نتيجة لذلك‪.‬‬ ‫• ي � �ق� � ّ�ي� ��م ال � �ف � �ح� ��ص م � � ��دى س�ل�ام ��ة‬ ‫ال� �م� �ش� �ي� �م ��ة ال � �ت� ��ي ت� �ض� �م ��ن ت �غ��ذي��ة‬ ‫الجنين ووصول األوكسجين إليه‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ق��د يتباطأ النشاط الحركي أيضا‬ ‫بسبب شيخوخة المشيمة‪.‬‬

‫مراقبة ضربات قلبه‬ ‫• ع�ن��د ال�ش�ع��ور ب�غ�ي��اب ح��رك��ة الجنين ف��ي األس��اب�ي��ع‬ ‫األخيرة من الحمل‪ ،‬يمكن اللجوء إلى فحص يراقب قلب‬ ‫الجنين إلى جانب التصوير بالموجات فوق الصوتية‪.‬‬ ‫يسمح ال�ف�ح��ص ب�م��راق�ب��ة ض��رب��ات ق�ل��ب الجنين وي��دوم‬ ‫ً‬ ‫لثالثين دقيقة تقريبا‪.‬‬ ‫• ت�ك��ون ض��رب��ات قلب الجنين إيقاعية بطبيعتها لكنها‬ ‫ً‬ ‫متفاوتة ج ��دا‪ .‬يشير ه��ذا ال�ت�ف��اوت إل��ى س�لام��ة الطفل‪ .‬إذا‬

‫تراجع اختالف التردد‪ ،‬يدوم الفحص لفترة أطول ألن هذا‬ ‫الهدوء يعني أن الطفل يرتاح ويجب انتظاره كي يستيقظ‪.‬‬ ‫• إذا كشف التصوير بالموجات فوق الصوتية عن وجود‬ ‫مشكلة معينة‪ ،‬يمكن ت�ك��رار الفحص ال��ذي ي��راق��ب إيقاع‬ ‫ً‬ ‫قلب الجنين يوميا أو مرات عدة في اليوم لالطمئنان على‬ ‫وضع الطفل الصحي‪ .‬خالل هذا الفحص‪ ،‬يمكن تسجيل‬ ‫الحركات التي ال تالحظها األم المستقبلية‪.‬‬

‫حاربي وجع المعدة خالل الحمل بال أدوية‬ ‫خالل فترة الحمل‪ ،‬قد تظهر مشاكل مثل حرقة المعدة والحموضة‬ ‫وعسر الهضم‪ .‬تصيب هذه المشاكل بين ‪ 20‬و‪ %30‬من األمهات‬ ‫ت�ب��دأ ح��رق��ة ال�م�ع��دة وال�ح�م��وض��ة وعسر‬ ‫الهضم في الربع الثاني من الحمل ويمكن أن‬ ‫ً‬ ‫تزداد حدتها تزامنا مع توسع حجم البطن‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫م��ا ي��زي��د ص �ع��وب��ة ال �ه �ض��م‪ .‬ال ت�ع�ت�ب��ر ه��ذه‬ ‫المشاكل بارزة كونها ال تنعكس على نمو‬ ‫الجنين الطبيعي‪ .‬لمراقبة ه��ذا االضطراب‬ ‫الهضمي‪ ،‬يكفي أن تلتزم األم بحمية مناسبة‬ ‫وتتبنى بعض العادات الصحية‪.‬‬

‫أسباب وجع المعدة‬ ‫العامل الهرموني‬ ‫خالل الربع األول من الحمل‪ ،‬ينتج جسم‬ ‫ال �م��رأة ب�ع��ض ال�ه��رم��ون��ات ال �ج��دي��دة‪ ،‬منها‬ ‫م� ِّ‬ ‫�وج�ه��ة ال�غ��دد التناسلية المشيمية التي‬ ‫ت�ك��ون مسؤولة ع��ن الغثيان ال��ذي ي�ب��دأ في‬ ‫أول��ى أس��اب�ي��ع ال�ح�م��ل‪ .‬بشكل ع��ام‪ ،‬يتراجع‬ ‫إنتاج هذا ّالهرمون بحلول األسبوع الثاني‬ ‫عشر ويخف الغثيان في معظم الحاالت قبل‬ ‫ً‬ ‫تالشي هذه المشاكل تلقائيا‪.‬‬ ‫ً‬ ‫لكن يسبب هرمون البروجستيرون وجعا‬ ‫في المعدة خ�لال األشهر الالحقة‪ .‬إن��ه نوع‬ ‫آخ��ر م��ن ال�ه��رم��ون��ات ال�ت��ي ينتجها الجسم‬ ‫خ�لال الحمل يخفف حركة ج��دران المعدة‪.‬‬ ‫حين تعجز المعدة عن االنقباض بارتياح‪،‬‬ ‫ت�ح�ت��اج إل��ى وق��ت أط � ً�ول ك��ي ت�ق��وم بعملها‬ ‫ّ‬ ‫وتفرغ نفسها‪ .‬نتيجة لذلك‪ ،‬تصبح عملية‬ ‫الهضم أبطأ وأكثر صعوبة‪.‬‬

‫العامل الميكانيكي‬ ‫خالل الربعين الثاني والثالث من الحمل‪،‬‬ ‫ينجم وج��ع المعدة عن مشكلة ميكانيكية‬ ‫بطبيعتها‪ .‬كلما توسع حجم الرحم‪ ،‬يزداد‬ ‫ضغطه على ًاألعضاء المجاورة‪ ،‬منها المعدة‬ ‫ً‬ ‫طبعا‪ .‬نتيجة لذلك‪ ،‬تميل العصارة المعدية‬ ‫ومختلف المأكوالت الموجودة في المعدة‬ ‫إلى الصعود نحو المريء‪ ،‬فتشعر األم بألم‬ ‫مصحوب بحرقة وحموضة‪.‬‬ ‫ك��ذل��ك‪ ،‬ي ��ؤدي االح �ت �ك��اك ال �م �ت��واص��ل مع‬ ‫ال ��رح ��م إل� ��ى ت�ح�ف�ي��ز ج� � ��دران ال �م �ع��دة ال�ت��ي‬ ‫تنتج ال�ع�ص��ارة ال�م�ع��دي��ة بكميات مفرطة‪.‬‬ ‫ثم تمهد هذه اإلفرازات المفرطة في مرحلة‬ ‫الحقة لظهور اضطرابات هضمية ومشاكل‬ ‫الحموضة والحرقة في المعدة‪.‬‬

‫عالج بالنباتات‬ ‫• حين يترافق وجع المعدة مع الغثيان‪،‬‬ ‫يمكن اخ�ت�ي��ار ع�ل�اج ف��اع��ل اس�م��ه {فيكوس‬ ‫كاريكا}‪ :‬يجب أن تذوبيه في الماء وتأخذيه‬ ‫مرتين في اليوم قبل وجبات الطعام‪.‬‬ ‫ً‬ ‫• ل�ك��ن إذا ك��ان ال�ت�ه��اب ال�م�ع��دة مرتبطا‬ ‫بنوبات القلق واتخذ شكل تشنجات‪ ،‬يمكن‬ ‫أخذ منتج {بلسم الليمون}‪ ،‬بمعدل ‪ 20‬قطرة‪.‬‬ ‫يجب تذويب المنتج في كوب ماء وتناول‬ ‫الخليط مرتين أو ثالث مرات في اليوم‪ ،‬بعد‬

‫المستقبليات‪ .‬إنها اضطرابات مزعجة لكن يمكنك التخلص منها عبر‬ ‫استعمال عالجات طبيعية مناسبة‪.‬‬ ‫وج �ب��ات ال�ط�ع��ام‪ ،‬لتسهيل ال�ه�ض��م‪ .‬بفضل‬ ‫مفعوله المهدئ الخفيف‪ ،‬ستتمكن األم من‬ ‫استرجاع هدوئها‪.‬‬

‫تحسين النظام الغذائي‬ ‫• ال �ف �ط��ور‪ :‬ال ب��د م��ن ال�ت�ح�ك��م ب��ال�ن�ظ��ام‬ ‫الغذائي لمعالجة االض�ط��راب��ات الهضمية‬ ‫ومشكلة حموضة المعدة‪ .‬منذ االستيقاظ‬ ‫ً‬ ‫ص�ب��اح��ا‪ ،‬امتنعي ع��ن ت�ن��اول ك��وب القهوة‬ ‫االعتيادي على الريق ألنه قد يزعج جدران‬ ‫المعدة‪ .‬من األفضل أن تكتفي بتناول كوب‬ ‫قهوة مع القليل من الحليب‪.‬‬ ‫• وجبة خفيفة‪ :‬يجب أن تكسري الجوع‬ ‫في فترة الصباح وبعد الظهر عبر تناول‬ ‫وج�ب��ة خفيفة‪ .‬يكفي أن ت��أك�ل��ي ت�ف��اح��ة مع‬ ‫َ‬ ‫ق�ط�ع��ت��ي ب�س�ك��وي��ت أو ش��ري�ح��ة م��ن ال�خ�ب��ز‬ ‫المحمص كي ال تبقى المعدة فارغة‪ .‬يسهل‬ ‫أن تسبب األحماض الموجودة في العصارة‬ ‫المعدية المشاكل‪.‬‬ ‫• الغداء والعشاء‪ :‬تجنبي إثقال المعدة‬ ‫ب�م��أك��والت ده�ن�ي��ة أو غنية ب��ال�ت��واب��ل على‬ ‫العشاء لتسهيل الهضم‪.‬‬ ‫ال � � � �غ� � � ��داء أو‬ ‫األف�ض��ل أن تتفادي‬ ‫م � � � � � � � � � � � � � � � ��ن‬ ‫ً‬ ‫ت �ن��اول الصلصات‬ ‫أي� � � � �ض � � � ��ا‬ ‫الثقيلة‪.‬‬ ‫و ي � �م � �ك � �ن� ��ك أن‬

‫ت �ت �ن��اول��ي م ��ن وق� ��ت إل� ��ى آخ� ��ر ال �م �ع �ك��رون��ة‬ ‫بالزبدة واألرز المسلوق واللحوم الدهنية‬ ‫واألسماك المشوية والخضراوات النيئة أو‬ ‫المسلوقة مع القليل من زيت الزيتون البكر‪.‬‬

‫طب التجانس‬ ‫• للتصدي لنوبات الغثيان والتقيؤ‬ ‫ال�ت��ي ت�ب��دأ منذ ال�ص�ب��اح‪ ،‬سيكون منتج‬ ‫ً‬ ‫{إيبيكا} مفيدا‪ .‬تناوليه بمعدل ‪ 3‬حبات‪،‬‬ ‫ك��ل ساعتين أو ث�لاث س��اع��ات‪ ،‬قبل ربع‬ ‫ساعة من وجبات الطعام‪ .‬عند مواجهة‬ ‫عسر الهضم أو نفخة البطن أو الحرقة‬ ‫والحموضة في المعدة‪ ،‬استعملي منتج‬ ‫{نوكس فوميكا} بمعدل ‪ 4‬حبات قبل ربع‬ ‫ساعة من وجبات الطعام‪.‬‬ ‫• إذا ت� ��راف� ��ق ال� �ت� �ه ��اب ال� �م� �ع ��دة م��ع‬ ‫الحموضة أو الغازات واإلمساك‪ ،‬يمكنك‬ ‫أن تأخذي منتج {ليكوبوديوم كالفاتوم}‪،‬‬ ‫ب �م �ع��دل ‪ 5‬ح � �ب ��ات‪ ،‬ف ��ي م �ن �ت �ص��ف ف �ت��رة‬ ‫الصباح أو بعد الظهر‪.‬‬ ‫• حين يتركز األلم بالقرب من عظم‬ ‫القص الواقع في نقطة التقاء الضلوع‬ ‫وي �ت��راف��ق م ��ع ف �ق ��دان ال �ش �ه �ي��ة‪ ،‬ج��رب��ي‬ ‫{أرجنتوم نيتريكوم}‪ ،‬بمعدل ‪ 4‬حبات‪.‬‬ ‫يجب أخذ هذا العالج في منتصف فترة‬ ‫الصباح وبعد الظهر‪.‬‬

‫كآبة ما بعد الوالدة‪ ...‬ال تهمليها!‬ ‫نالحظ أن بعض النساء لسن على طبيعتهن بعد اإلنجاب‪ ،‬إال أننا قد ال ترغب في‬ ‫اإلشارة إلى هذا الواقع مخافة أن نهينهن‪ .‬ما أسباب كآبة ما بعد الوالدة؟ وهل‬

‫ُ‬ ‫بعض النساء‬ ‫تصاب بها المرأة مباشرة بعد الوالدة؟ هل يتعرض ً‬ ‫لهذا االضطراب أكثر من غيرهن؟ ومتى يتطلب عالجا؟‬

‫د‪ .‬جولي المبا‬ ‫ق��د تظهر ك��آب��ة م��ا ب�ع��د ال ��والدة‬ ‫منذ ب�ل��وغ الطفل أس�ب��وع��ه الثاني‬ ‫ً‬ ‫وص � ��وال إل ��ى س�ن�ت��ه األول� � ��ى‪ .‬وم��ن‬ ‫ال �ض ��روري أن ت�ط�ل��ب ال �م��رأة ال�ت��ي‬ ‫ت �ظ��ن أن �ه ��ا ت �ع��ان��ي ك ��آب ��ة م ��ا ب�ع��د‬ ‫ال � ��والدة ال �م �س��اع��دة ب��أس��رع وق��ت‪.‬‬ ‫من النساء األكثر عرضة لكآبة ما‬ ‫بعد الوالدة َمن عانين الكآبة خالل‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ال�ح�م��ل أو يملكن ت��اري �خ��ا ط��وي�لا‬ ‫ً‬ ‫من كآبة ما بعد الوالدة‪ ،‬فضال عن‬ ‫مضاعفات خالل الحمل وال��والدة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫نتيجة والدة غ�ي��ر م�ت��وق�ع��ة‪ ،‬طفال‬ ‫ي �ح �ت��اج إل� ��ى رع ��اي ��ة اس �ت �ث �ن��ائ �ي��ة‪،‬‬

‫وت��وق �ع��ات ك�ب�ي��رة ب �ش��أن األم��وم��ة‪.‬‬ ‫كذلك من الممكن لمسائل ال ترتبط‬ ‫مباشرة بالحمل أو الوالدة أن تزيد‬ ‫احتمال اإلصابة بهذا االضطراب‪.‬‬ ‫وم��ن األمثلة على ذل��ك اضطرابات‬ ‫ف��ي عالقة األم بزوجها أو أي فرد‬ ‫آخر من العائلة‪ ،‬مشاكل مالية‪ ،‬أو‬ ‫غياب نظام الدعم االجتماعي‪.‬‬ ‫ت�ن�ت��اب األم ال�ح��دي�ث��ة مجموعة‬ ‫واس� �ع ��ة م ��ن ال �م �ش��اع��ر ف ��ي األي � ��ام‬ ‫واألس� ��اب � �ي� ��ع ال � �ت ��ي ت� �ل ��ي ال � � � ��والدة‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ف��ت�ع�ت�ب��ر ت �ق �ل �ب��ات ال � �م ��زاج‪ ،‬ن��وب��ات‬ ‫البكاء‪ ،‬القلق‪ ،‬والصعوبة في النوم‬

‫شائعة بعد وصول المولود الجديد‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ت��دع��ى ردود الفعل العاطفية هذه‬ ‫ً‬ ‫{أحزان الوالدة}‪ ،‬وتبدأ عموما بعد‬ ‫يومين إلى ثالثة أيام من اإلنجاب‪،‬‬ ‫وق��د ت��دوم أسبوعين‪ .‬ولكن عندما‬ ‫تتخطى هذه األعراض األسبوعين‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫خصوصا إذا بدا أنها تزداد سوءا‬ ‫ُ‬ ‫بدل أن تتحسن‪ ،‬تعتبر هذه الحالة‬ ‫كآبة ما بعد الوالدة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫لم يحدد الباحثون سببا معينا‬ ‫لكآبة ما بعد ال��والدة‪ .‬لكنها ترجع‬ ‫على األرج��ح إل��ى عوامل ع��دة‪ ،‬مثل‬ ‫التقلبات الهرمونية‪ ،‬نقص النوم‪،‬‬

‫والتبدالت الكبيرة في نمط الحياة‬ ‫ً‬ ‫التي ترافق عادة والدة الطفل‪.‬‬ ‫م��ن ال� �ض ��روري أن ت �ن��ال ال �م��رأة‬ ‫التي تعاني كآبة م��ا بعد ال��والدة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫خصوصا إن كانت تواجه صعوبة‬ ‫ف ��ي ن �ش��اط��ات �ه��ا ال �ي��وم �ي��ة أو ف��ي‬ ‫التواصل مع الطفل الحديث الوالدة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫يشمل ه��ذا ال �ع�لاج ع ��ادة مناقشة‬ ‫مشاعر األم ومخاوفها مع طبيب‬ ‫التوليد أو طبيب نفسي متخصص‬ ‫ف��ي كآبة م��ا بعد ال ��والدة‪ .‬كذلك قد‬ ‫تساهم األدوية المضادة للكآبة في‬ ‫التخفيف من هذه الحالة‪ .‬وتتوافر‬

‫م � �ج � �م ��وع ��ة م � � � � ��ن م� � � � �ض � � � ��ادات‬ ‫الكآبة التي ال تؤثر في الرضاعة‪،‬‬ ‫م ��ا ي �ح ��ول دون ان �ق �ط��اع األم ع��ن‬ ‫اإلرضاع‪.‬‬ ‫ع � �ل � ��اوة ع � �ل� ��ى ذل� � � � ��ك‪ ،‬ت� �س ��اه ��م‬ ‫ال�ت�غ�ي�ي��رات ف��ي ن�م��ط ال �ح �ي��اة في‬ ‫ت�س��ري��ع عملية ال�ت�ع��اف��ي‪ .‬ف��ات�ب��اع‬ ‫ن � �ظ� ��ام غ� ��ذائ� ��ي ص � �ح� ��ي‪ ،‬ال �ت �م��رن‬ ‫ب��ان�ت�ظ��ام‪ ،‬وال�ح�ص��ول ع�ل��ى قسط‬ ‫واف من النوم تساهم في تحسين‬ ‫ٍ‬ ‫ال� �م ��زاج وال �ت �خ �ف �ي��ف م ��ن أع ��راض‬ ‫كآبة م��ا بعد ال ��والدة‪ .‬ع�لاوة على‬ ‫ذلك‪ ،‬اسألي طبيبك عن مجموعات‬

‫الدعم لألمهات الجديدات وشبكات‬ ‫ً‬ ‫األهل في مجتمعك‪ .‬يصعب أحيانا‬ ‫على أحد أعضاء العائلة أو صديق‬ ‫إث��ارة مسألة كآبة ما بعد ال��والدة‬ ‫ً‬ ‫مع ام��رأة ول��دت حديثا ويكن لها‬ ‫الحب واالحترام‪ .‬ولكن إذا الحظت‬ ‫أن ام � � ��رأة ت �ه �ت��م ألم� ��ره� ��ا ت ��واج ��ه‬ ‫صعوبات عاطفية طوال أسابيع أو‬ ‫أكثر بعد الوالدة‪ ،‬فشجعيها على‬ ‫ال�ت�ح��دث إل��ى الطبيب ب�ش��أن هذه‬ ‫المسألة‪ .‬وتذكري أن العالج الفوري‬ ‫ً‬ ‫لكآبة ما بعد الوالدة يحدث فارقا‬ ‫ً‬ ‫كبيرا لألم والعائلة‪.‬‬

‫عادات سليمة‬ ‫• تخفيف األك ��ل وزي� ��ادة ال��وج�ب��ات‪:‬‬ ‫يجب أال تصبح المعدة ثقيلة وال فارغة‪.‬‬ ‫تهاجم الكميات المفرطة من العصارة‬ ‫ً‬ ‫المعدية جدران المعدة وتسبب شعورا‬ ‫ب��ال�ح��رق��ة إذا ل��م ت�ج��د ال �م��أك��والت التي‬ ‫تبحث عنها‪.‬‬ ‫• م �ض��غ ال� �ط� �ع ��ام ب � �ب ��طء‪ :‬ي �ج��ب أن‬ ‫ً‬ ‫ت �م �ض �غ��ي ال� �ط� �ع ��ام ج � �ي� ��دا وت �ب �ت �ل �ع �ي��ه‬ ‫بسهولة‪ .‬تحصل ّعملية الهضم األولى‬ ‫ف� ��ي ال� �ف ��م ل � ��ذا ي� �خ ��ف ال �م �ج �ه ��ود ال� ��ذي‬ ‫ت�ض�ط��ر ال �م �ع��دة إل ��ى ب��ذل��ه ح �ي��ن يصل‬ ‫إليها الطعام‪.‬‬ ‫• تجنب الكميات المفرطة‪ :‬لتجنب‬ ‫ً‬ ‫اإلف��راط في األكل‪ ،‬حضري أطباقا فيها‬ ‫ك �م �ي��ات ط �ع��ام م�ع�ت��دل��ة ق �ب��ل ال�ج�ل��وس‬ ‫على المائدة‪.‬‬ ‫• تجنب الضغط النفسي‪ :‬يجب أن‬ ‫ت�ح��اف�ظ��ي ع �ل��ى ه ��دوئ ��ك ب ��أي ث �م��ن ألن‬ ‫ال �ض �غ��ط ال �ن �ف �س��ي وال �ق �ل��ق ي�ن�ع�ك�س��ان‬ ‫على الجهاز الهضمي ويعززان التهاب‬ ‫المعدة والحرقة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫• عدم االستلقاء بعد األكل مباشرة‪:‬‬ ‫ح �ي��ن ت �ت �م��ددي��ن‪ ،‬ي�ض�غ��ط ال ��رح ��م على‬ ‫ال �م �ع��دة‪ ،‬م��ا ي�ص� ّ�ع��ب م ��رور ال �م��أك��والت‪.‬‬ ‫عندما تستعدين للنوم‪ ،‬ضعي وسادة‬ ‫ث��ان�ي��ة ت�ح��ت ظ�ه��رك ل��رف��ع ج��ذع الجسم‬ ‫وتسهيل الهضم‪.‬‬


‫‪Healthy‬‬ ‫‪Living‬‬

‫‪20‬‬

‫توابل ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2919‬السبت ‪ 9‬يناير ‪2016‬م ‪ 29 /‬ربيع األول ‪1437‬هـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫بخطوات بسيطة‬ ‫حاربوا الشيخوخة‬ ‫ٍ‬ ‫لم تعد محاربة آثار الزمن مجرد فكرة وهمية‪ ،‬إذ يساعدنا عالم الطب اليوم في تحسين فرص مكافحة‬ ‫الشيخوخة بأفضل طرق ممكنة‪ .‬كذلك ال بد من اتباع نظام غذائي غني بمضادات األكسدة التي تحمي‬ ‫ظهور أمراض مزمنة‪ .‬لذا يجب إضافة الفاكهة والخضراوات‬ ‫الخاليا من الشيخوخة المبكرة ومن ً‬ ‫والحبوب الكاملة إلى لوائح الطعام علما أن المأكوالت السحرية غير موجودة‪ .‬يبقى تنويع المأكوالت‬ ‫أفضل وسيلة وقائية‪ .‬لمحاربة الشيخوخة‪ ،‬أول ما يجب فعله اإلقالع عن التدخين ألن التبغ يسيء إلى‬ ‫التنفس والقلب والعظام والبشرة والدماغ‪ .‬يسمح وقف التدخين باستعادة جزء من المادة الرمادية‪.‬‬ ‫وبعد عام من اإلقالع عن التدخين‪ ،‬سيتراجع خطر اإلصابة بحوادث وعائية دماغية واحتشاء عضلة‬ ‫القلب مرتين‪ .‬يمكن إعادة تأهيل الحياة واكتساب عادات سليمة في مرحلة متقدمة من العمر‪.‬‬

‫حماية التنفس والقلب‬ ‫حين ال تتلقى خاليا الجسم كمية مثالية‬ ‫من األوكسجين ويغزوها غاز الكربون‪،‬‬ ‫سيعاني الجسم كله‪ .‬لذا يجب “تدليل”‬ ‫هاتين الوظيفتين الحيويتين‪.‬‬

‫أبرز التدابير الوقائية‬ ‫تقييم عمر الرئتين‬ ‫ي �ج��ب أن ن �ع �ت��اد ع �ل��ى م ��راق �ب ��ة ال� �ق ��درة‬ ‫ال�ت�ن�ف�س�ي��ة م�ث�ل�م��ا ن ��راق ��ب ض �غ��ط ال� ��دم‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ال س�ي�م��ا إذا ك ��ان ال �ش �خ��ص م��دخ �ن��ا أو‬ ‫ي�ع�م��ل ف��ي ب�ي�ئ��ة م�ل��وث��ة‪ .‬ي�ك�ف��ي أن تأخذ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫نفسا عميقا ث��م تزفر م��ن الفم ك��ي تعلم‬ ‫م� ��دى س�ل�ام��ة رئ �ت �ي��ك‪ .‬ي�س�ت�ع�م��ل ب�ع��ض‬ ‫األط� � �ب � ��اء ال� �ع ��ام� �ي ��ن م� �ق� �ي ��اس ال� �ج ��ري ��ان‬ ‫الح�ت�س��اب م �ع��دل ال�ت�ن�ف��س‪ .‬أو ي�م�ك��ن أن‬ ‫ً‬ ‫يجري اختصاصي أمراض الرئة فحصا‬ ‫لوظيفة التنفس‪.‬‬ ‫تكييف النشاطات مع العمر‬ ‫إذا لم يتدرب الجسم على بذل الجهود‪،‬‬ ‫سينقطع نفسه بسرعة‪ .‬بغض النظر‬ ‫ع� ��ن ال� �ن� �ش ��اط ال� � ��ذي ت� �خ� �ت ��اره (رك � ��وب‬ ‫دراج��ة هوائية‪ ،‬سباحة‪ ،‬مشي‪ ،‬رقص‪،‬‬ ‫ك � ��رة م� � � �ض � � ��رب‪ ،)...‬ي �ج ��ب أن ت �م��ارس��ه‬ ‫باإليقاع المناسب وم��ن دون تعريض‬ ‫نفسك للخطر‪ .‬يمكنك استعمال أجهزة‬ ‫ل �ق �ي ��اس ت � � ��ردد ض� ��رب� ��ات ال �ق �ل ��ب ع�ل��ى‬ ‫ال �ه��وات��ف ال �خ �ل��وي��ة أو ف ��ي ال �س��اع��ات‪.‬‬ ‫ي �ب�ل��غ ال �ح��د األق� �ص ��ى ‪ 220‬ض��رب��ة في‬ ‫ال��دق�ي�ق��ة ن��اق��ص ال�ع�م��ر (‪ 170‬ف��ي عمر‬ ‫ال�خ�م�س�ي��ن)‪ .‬خ�ل�ال ال�ت�م��ري��ن‪ ،‬ي�ج��ب أال‬ ‫تتجاوز النسبة ‪ % 80‬من هذا المعدل‬ ‫(‪ 136‬ف� ��ي ه� � ��ذه ال � �ح� ��ال� ��ة)‪ .‬وال ي�ج��ب‬ ‫استئناف الرياضة في عمر الخمسين‬ ‫ً‬ ‫م��ن دون اس�ت�ش��ارة الطبيب أوال‪ .‬لكن‬ ‫ي �ت �ع �ل��ق أه� ��م ع ��ام ��ل ب��ال �م��واظ �ب��ة ع�ل��ى‬ ‫النشاط لمدة ‪ 45‬دقيقة‪ ،‬على مر خمسة‬ ‫أيام في األسبوع‪.‬‬ ‫التنفس بعمق‬ ‫يجب أن تتنفس بشكل طبيعي‪ ،‬أي أن‬ ‫تنفخ بطنك أثناء الشهيق وتفرغه أثناء‬ ‫الزفير‪ .‬لن يكون ع��دم تجديد الهواء في‬ ‫ً‬ ‫�ادة َ من‬ ‫الرئتين ص�ح�ي��ا‪ .‬يمكنك االس� ّت�ف� َ‬ ‫الغناء أو العزف على آل��ة تشغل النفس‬ ‫ألن ه ��ذا ال �ن��وع م��ن ال �ن �ش��اط��ات يتطلب‬ ‫التنفس بعمق‪.‬‬ ‫مراقبة محيط الخصر‬ ‫ت �ع��زز ال ��ده ��ون ح ��ول ال �خ �ص��ر م�ت�لازم��ة‬ ‫ال �ب �ط��ن ال� �ت ��ي ت �ج �م��ع ب �ي��ن ال �س �ك��ري‬ ‫وارت �ف��اع ض�غ��ط ال ��دم وال�ك��ول�س�ت��رول‬ ‫والشحوم الثالثية‪ .‬ينشئ هذا المرض‬ ‫ب �ي �ئ ��ة ال� �ت� �ه ��اب� �ي ��ة ي �م �ك ��ن أن ت �ض �ع��ف‬ ‫ص� �ف� �ي� �ح ��ة م � ��ن ال � �ش� ��راي � �ي� ��ن ال ��دم ��وي ��ة‬ ‫ال �م �ت �ص �ل �ب��ة وت ��رف ��ع اح� �ت� �م ��ال اإلص ��اب ��ة‬ ‫ب � � �ح� � ��وادث ق� �ل� �ب� �ي ��ة‪ .‬ي � �ج ��ب ال� �ت� �ن� �ب ��ه م��ن‬ ‫المشروبات الغازية ألنها تزيد محيط‬ ‫الخصر حتى لو كانت خاصة بالحمية‪.‬‬ ‫للحفاظ على بطن مسطح‪ ،‬م��ن األفضل‬ ‫تناول الشاي األخضر أو أي نقيع مهدئ!‬

‫المشبعة إل��ى اإلص��اب��ة ب��أم��راض القلب‬ ‫واألوعية الدموية‪ .‬لذا ال يوصى بتناول‬ ‫ً‬ ‫ال�ل�ح��وم ال�ح�م��راء ي��وم�ي��ا‪ .‬ي�ج��ب التخلي‬ ‫ً‬ ‫أيضا عن األجبان إذا كانت الوجبة غنية‬ ‫ب��ال �ل �ح��وم وي �ج��ب ت �ن ��اول ح �ص��ة ف��اك�ه��ة‬ ‫للتحلية‪ .‬كذلك‪ ،‬يجب استعادة التوازن‬ ‫ب�ي��ن األح �م��اض ال��ده�ن�ي��ة األس��اس �ي��ة‪ ،‬أي‬ ‫األوم �ي �غ��ا ‪ 3‬ال �ت��ي ت �ح��د م��ن االل �ت �ه��اب��ات‬ ‫واألوميغا ‪ 6‬التي تعزز تلك االلتهابات‪.‬‬ ‫الس�ت��رج��اع ال �ت��وازن‪ ،‬م��ن األف�ض��ل تناول‬ ‫األس � �م � ��اك ال ��ده �ن �ي ��ة (س� � ��اردي� � ��ن‪ ،‬رن �ك ��ة‪،‬‬ ‫ماكريل‪ ،‬سلمون‪ ،‬تونة) واستعمال زيوت‬ ‫الكولزا أو الزيتون أو الجوز في الطعام‪.‬‬ ‫الحد من السكريات السريعة‬ ‫ت��زي��د ه��ذه السكريات مستوى الشحوم‬ ‫الثالثية وتهاجم البروتينات‪ ،‬ما يؤدي‬ ‫إلى تسريع شيخوخة الجسم‪ .‬بدل تناول‬ ‫عصائر ال�ف��اك�ه��ة‪ ،‬م��ن األف�ض��ل استهالك‬ ‫حبوب الفاكهة الكاملة ألن أليافها تبطئ‬ ‫امتصاص الفركتوز‪.‬‬ ‫التنبه من الملح‬ ‫ي� � � � � ��ؤدي ال� � � ��راب� � � ��ط ب � �ي � ��ن ال � � �ص � ��ودي � ��وم‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وال �ب��وت��اس �ي��وم دورا م�ه�م��ا ف��ي ظ�ه��ور‬ ‫أم � � � ��راض ال� �ق� �ل ��ب واألوع � � �ي� � ��ة ال ��دم ��وي ��ة‬ ‫وه�ش��اش��ة ال �ع �ظ��ام‪ .‬لكننا ن�ف��رط ال�ي��وم‬ ‫ف � ��ي اس � �ت � �ه �ل�اك ال� �م� �ل ��ح (أك � �ث � ��ر م � ��ن ‪10‬‬ ‫غ � ��رام � ��ات) م� ��ع أن م �س �ت ��وى اس �ت �ه�ل�اك‬ ‫الصوديوم يجب أن يقتصر على ‪ 5‬أو‬ ‫‪ 6‬غ��رام��ات ف��ي ال �ي��وم‪ ،‬وال نستهلك ما‬ ‫يكفي من البوتاسيوم (‪ 3‬غ��رام��ات) مع‬ ‫أن معدله يجب أن يصل إلى ‪ 8‬غرامات‬ ‫ف ��ي ال � �ي� ��وم‪ .‬إن � ��ه س �ب��ب وج� �ي ��ه ل ��زي ��ادة‬ ‫اس�ت�ه�لاك ال�م�ن�ت�ج��ات ال�ن�ب��ات�ي��ة الغنية‬ ‫ب��ال�ب��وت��اس�ي��وم (م�ش�م��ش م�ج�ف��ف‪ ،‬م��وز‪،‬‬ ‫سبانخ‪ ،‬أفوكادو‪ ،‬بروكلي) واستعمال‬ ‫التوابل (كركم‪ ،‬كمون) في األطباق‪ .‬في‬ ‫المقابل‪ ،‬يجب تجنب األطباق الجاهزة‪:‬‬ ‫ي� �ح� �ت ��وي ك� ��ل ‪ 100‬م� �ل ��ل م� ��ن ال �ح �س��اء‬ ‫الصناعي على ‪ 10‬غرامات من الملح!‬ ‫االكتفاء بالشوكوالتة السوداء‬

‫معالجة ضيق التنفس أو السعال‬ ‫يجب أن يتمكن الجميع من السباحة في‬ ‫ً‬ ‫ح��وض بطول ‪ 25‬مترا أو صعود أربعة‬ ‫ط��واب��ق م��ن دون أن ي�ن�ق�ط��ع ن�ف�س�ه��م‪ .‬ال‬ ‫ً‬ ‫ُيعتبر السعال طبيعيا في أي ظرف حتى‬ ‫لو كنت تدخن!‬ ‫القيام بتقييم طبي دوري‬ ‫قبل عمر األرب�ع�ي��ن‪ ،‬يمكن تأجيل زي��ارة‬ ‫الطبيب للتحقق من سالمة ضغط الدم‪.‬‬ ‫لكن يجب قياسه مرتين على األق��ل في‬ ‫ً‬ ‫السنة ب��دءا م��ن منتصف العمر‪ .‬ويجب‬ ‫ق�ي��اس م�ع��دالت ال�ك��ول�س�ت��رول والشحوم‬ ‫الثالثية والسكري كل ثالث سنوات عند‬ ‫وجود مشكلة‪.‬‬

‫يزيد الضغط النفسي إيقاع القلب‬ ‫وقد يسبب تشنجات على مستوى‬ ‫ً‬ ‫الشرايين‪ ،‬وتحديدا ل��دى النساء‪.‬‬ ‫يمكن تفريغ الضغوط المستمرة‬ ‫عبر نشاطات اليوغا والتاي تشي‬ ‫والتأمل والرياضة والضحك!‬ ‫إعادة التوازن إلى األحماض األمينية‬ ‫ي � � � ��ؤدي ف � ��ائ � ��ض األح � � �م� � ��اض ال ��ده �ن �ي ��ة‬

‫ترطيب البشرة بانتظام‬

‫م��ن خ�ل�ال ش��رب ل�ي�ت��ر ون�ص��ف ل�ي�ت��ر من‬ ‫تساهم الحركة في حماية الجسم والحفاظ‬ ‫ال �م��اء ف��ي ال �ي ��وم‪ ،‬ت�ت�خ�ل��ص ال �ب �ش��رة من‬ ‫على سالمته‪ .‬لذا من الضروري أن نحمي‬ ‫السموم‪ .‬قد يتراجع نشاط الغدد الدهنية‬ ‫صحة العظام ونقوي العضالت‪.‬‬ ‫وت �ص �ب��ح ال �ب �ش ��رة أق � ��ل س�ل�اس ��ة وأك �ث��ر‬ ‫ً‬ ‫ج �ف��اف��ا‪ ،‬ف �ت �ب��رز ال �ح��اج��ة إل ��ى اس�ت�ع�م��ال‬ ‫أبرز التدابير الوقائية‬ ‫كريمات غنية ب��ال��ده��ون لتأخير ظهور‬ ‫ً‬ ‫ال�ت�ج��اع�ي��د‪ .‬يمكن االس �ت �ف��ادة أي �ض��ا من‬ ‫ّ‬ ‫قطع ‪ 10‬آالف خطوة في اليوم‬ ‫استهالك ما يكفي من‬ ‫أخ� ��ذ م �ك �م�لات م��رط �ب��ة وم �ص �ن��وع��ة من‬ ‫البروتينات‬ ‫األوم �ي �غ��ا ‪ 3‬وح�م��ض ال�ه�ي��ال��ورون�ي��ك‬ ‫ي� �م� �ك ��ن اس� �ت� �ع� �م ��ال ع � � � ��داد ال �خ �ط��ى‬ ‫لمعالجة البشرة الجافة‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫الح�ت�س��اب�ه��ا! وم��ن األف �ض��ل جمعها‬ ‫ب �ف �ض��ل ال� �ح ��رك ��ة ال �م �س �ت �م��رة‪ ،‬ت �س �ت �ب� َ�دل‬ ‫ً‬ ‫ركوب‬ ‫مع نشاطات تقاوم الجاذبية مثل‬ ‫�ر‬ ‫�‬ ‫م‬ ‫�‬ ‫ع‬ ‫�ي‬ ‫�‬ ‫ف‬ ‫�رى‪.‬‬ ‫�‬ ‫�‬ ‫خ‬ ‫�أ‬ ‫�‬ ‫�‬ ‫ب‬ ‫�ا‬ ‫�‬ ‫ي‬ ‫�‬ ‫�‬ ‫م‬ ‫�و‬ ‫�‬ ‫ي‬ ‫�ة‬ ‫�‬ ‫ي‬ ‫�‬ ‫ل‬ ‫�‬ ‫ض‬ ‫�‬ ‫ع‬ ‫�‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫�اف‬ ‫�‬ ‫�‬ ‫ي‬ ‫�‬ ‫�‬ ‫ل‬ ‫األ‬ ‫استهالك المغذيات المفيدة‬ ‫ال��دراج��ة ال�ه��وائ�ي��ة أو ك��رة ال�م�ض��رب‪ ،‬إل��ى‬ ‫العضل صعوبة أكبر في تصنيع‬ ‫يجد‬ ‫الخمسين‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ج��ان��ب ت�م��اري��ن تضمن ال�ق��وة وال �ت��وازن‬ ‫ال �ب��روت �ي �ن��ات وي� �ح ��ف ��زه ح �م��ض ال �س �ي �ت��رول �ي��ن ب��اإلض��اف��ة إل��ى م �ض��ادات األك�س��دة‬ ‫وال �م��رون��ة (رك � ��ض‪ ،‬ت �م��اري��ن م��ائ �ي��ة)‪.‬‬ ‫موجود‬ ‫العنصر‬ ‫هذا‬ ‫العملية‪.‬‬ ‫هذه‬ ‫خالل‬ ‫األميني‬ ‫ال�ت��ي تساعد ال�ب�ش��رة على مقاومة‬ ‫ً‬ ‫أه��م م��ا يجب فعله إي�ج��اد رياضات‬ ‫أنه‬ ‫تبين‬ ‫لكن‬ ‫‪.‬‬ ‫�ا‬ ‫�‬ ‫ض‬ ‫�‬ ‫ي‬ ‫أ‬ ‫�اء‬ ‫�‬ ‫ع‬ ‫�‬ ‫م‬ ‫األ‬ ‫وتنتجه‬ ‫البطيخ‬ ‫�ي‬ ‫�‬ ‫ف‬ ‫االع � � �ت� � ��داءات ال� �خ ��ارج� �ي ��ة‪ ،‬ي �س��اه��م‬ ‫ً‬ ‫ممتعة لتجنب االستسالم سريعا‪.‬‬ ‫جانبية‪.‬‬ ‫�ار‬ ‫�‬ ‫ث‬ ‫آ‬ ‫�اء‬ ‫�‬ ‫ط‬ ‫�‬ ‫ع‬ ‫إ‬ ‫دون‬ ‫�ن‬ ‫�‬ ‫م‬ ‫العضلية‬ ‫الكتلة‬ ‫�د‬ ‫�‬ ‫ي‬ ‫�ز‬ ‫�‬ ‫ي‬ ‫بعض ال�م�غ��ذي��ات ف��ي ال�ح�ف��اظ على‬ ‫ً‬ ‫ستستفيد ال�غ�ض��اري��ف أي �ض��ا ألن يمكن إي�ج��اد السيترولين ف��ي الصيدليات على شكل م ��رون � �ت � �ه ��ا‪ :‬ف �ي �ت ��ام �ي ��ن ‪( A‬ب� �ي ��ض‪،‬‬ ‫هذه النشاطات تكافح الوزن الزائد‪ .‬مغلفات ي�ج��ب خلطها م��ع م�ش��روب أو م��ع ال�ل�ب��ن على م� �ش� �ت� �ق ��ات ح � �ل � �ي� ��ب)‪ ،‬ف �ي �ت��ام �ي �ن��ات‬ ‫الفطور أو الغداء‪ .‬على صعيد آخ��ر‪ ،‬يجب التنبه إلى ‪( B5‬ل � �ح� ��وم‪ ،‬ص �ف ��ار ال �ب �ي��ض‪ ،‬ف �ط��ر‪،‬‬ ‫عالج هرموني في انقطاع الطمث‬ ‫مخزون الفيتامين ‪ D‬في أشهر الشتاء ألن ًتراجع ب� �ق ��ول� �ي ��ات‪ ،‬ح � �ب ��وب ك ��ام� �ل ��ة‪ ،‬ف��اك �ه��ة‬ ‫مع‬ ‫تزامنا‬ ‫العضالت‬ ‫لضعف‬ ‫يمهد‬ ‫قد‬ ‫مستواه‬ ‫وخ� �ض ��ار) و‪( B8‬ف��اك �ه��ة‪ ،‬خ� �ض ��راوات‪،‬‬ ‫ي�ت�س��ارع ف �ق��دان ال�ع�ظ��ام ب�ع��د مرحلة ً اإلص��اب��ة بهشاشة العظام ومشاكل صحية‬ ‫دج � � ��اج)‪ .‬وال ن �ن �س��ى أه �م �ي��ة األح �م��اض‬ ‫ان� �ق� �ط ��اع ال �ط �م ��ث ل � ��دى ال � �م � ��رأة ع �ل �م��ا‬ ‫أخ � � ��رى‪ .‬ف ��ي ه � ��ذه ال� �ح ��ال ��ة‪ ،‬ي �م �ك��ن أخ��ذ‬ ‫الدهنية األمينية الموجودة في الزيوت‬ ‫�دى‬ ‫أن � ��ه ي �ح �ص��ل ب ��وت� �ي ��رة ت��دري �ج �ي��ة ل�‬ ‫‪.D3‬‬ ‫الفيتامين‬ ‫مكمالت‬ ‫النباتية واألس�م��اك‪ .‬كذلك‪ ،‬زادت فاعلية‬ ‫لهذه‬ ‫ال��رج��ل‪ .‬يتصدى العالج الهرموني‬ ‫المنتجات الحديثة التي تقاوم تدهور‬ ‫�ف‬ ‫�‬ ‫ق‬ ‫و‬ ‫�د‬ ‫�‬ ‫ال�م�ش�ك�ل��ة ال �ت��ي ت �ع��ود ل�ل�ظ�ه��ور ب�ع‬ ‫أنسجة البشرة‪.‬‬ ‫ال �ع�لاج‪ ،‬لكن تنعم ال �م��رأة ب��ال��راح��ة لبضع‬ ‫س �ن��وات ع�ل��ى األق ��ل‪ .‬ك��ذل��ك‪ ،‬يحمي ال�ع�لاج‬ ‫حماية البشرة من الشمس‬ ‫العضالت والغضاريف لكن يجب االمتناع‬ ‫ع��ن استعماله ف��ي ح��ال اإلص��اب��ة بسرطان‬ ‫ّ‬ ‫ت� �س ��رع ج �م �ي��ع ال �ع ��وام ��ل ال �ب �ي �ئ �ي��ة ال�ت��ي‬ ‫الثدي أو أمراض القلب واألوعية الدموية‪...‬‬ ‫تنتج الجذور الحرة شيخوخة البشرة‪:‬‬ ‫مكافحة االلتهاب المزمن‬

‫م��ن خ�لال ت�ن��اول القليل م��ن الشوكوالتة‬ ‫ال� � � �س � � ��وداء‪ ،‬ي �م �ك ��ن ح� �م ��اي ��ة ال� �ش ��راي� �ي ��ن‬ ‫وتحسين أداء الذاكرة‪.‬‬

‫تخفيف الضغط النفسي‬

‫تنشيط العظام‬ ‫والعضالت‬

‫تضطرب البيئة المعوية‪ ،‬يسمح جدارها‬ ‫ب �م ��رور ال �س ��وائ ��ل‪ ،‬م ��ا ي�ع�ن��ي أن ج��زي�ئ��ات‬ ‫غير مرغوب فيها قد تمر وتسبب مشاكل‬ ‫هضمية مثل متالزمة القولون العصبي‪.‬‬ ‫ً‬ ‫يؤدي اختراق السوائل لجدار األمعاء دورا‬ ‫في تطور التهاب المفاصل الروماتويدي‪.‬‬

‫أبرز التدابير الوقائية‬

‫أول ما يجب فعله فقدان الوزن‪ .‬عدا النظام‬ ‫الغذائي الغني بالمنتجات النباتية‪ ،‬يجب‬ ‫اس �ت �ه�ل�اك ال ��زن ��ك وال� �م� �ح� �ف ��زات ال �ح �ي��وي��ة‬ ‫ً‬ ‫أح� �ي ��ان ��ا ل �ت �ج��دي��د ج � � ��دار األم� � �ع � ��اء‪ .‬ح�ي��ن‬

‫حماية البشرة‬ ‫من آثار الزمن‬

‫ت�ظ�ه��ر آث ��ار ال�ش�ي�خ��وخ��ة ف��ي ال�م�ق��ام األول‬ ‫ع �ل ��ى ال� �ب� �ش ��رة‪ ،‬ل � ��ذا ي �ج ��ب االع� �ت� �ن ��اء ب�ه��ا‬ ‫الستعادة تقدير الذات والشعور بالراحة‪.‬‬

‫نظام غذائي سيئ‪ ،‬تلوث‪ ،‬ضغط نفسي‪،‬‬ ‫تدخين‪ ،‬التعرض للشمس‪ ...‬تظهر بقع‬ ‫الشيخوخة ف��ي مرحلة أبكر م��ن العادة‬ ‫ّ‬ ‫تسمر تحت الشمس‪.‬‬ ‫على البشرة التي‬ ‫ً‬ ‫واق شمسي عليها يوميا‬ ‫لذا يجب دهن‬ ‫ٍ‬ ‫ً‬ ‫في الطقس الحار‪ .‬يوصي الخبراء أيضا‬ ‫بتجنب السكريات السريعة على العشاء‬

‫ً‬ ‫ألنها تنعكس سلبا على إنتاج هرمون‬ ‫ً‬ ‫ال �ن �م��و ال � ��ذي ي �ص �ل��ح ال �ب �ش��رة ل� �ي�ل�ا‪ .‬من‬ ‫األف�ض��ل ت�ن��اول ن��وع آخ��ر م��ن السكريات‬ ‫ف��ي ال �س��اع��ة ال��راب �ع��ة ب�ع��د ال�ظ�ه��ر (م ��وز‪،‬‬ ‫فاكهة مجففة‪ ،‬شوكوالتة سوداء)‪.‬‬

‫الهرمونات المضادة للشيخوخة‬ ‫م � ��ا ه � ��و ال� � ��راب� � ��ط ب � �ي ��ن ال � �ه ��رم ��ون ��ات‬ ‫والشيخوخة؟‬ ‫م ��ع ال �ت �ق ��دم ف ��ي ال� �س ��ن‪ ،‬ي �ت ��راج ��ع م �ع��دل‬ ‫ال� �ه ��رم ��ون ��ات ب �ش �ك��ل واض� � ��ح وي �ض �ع��ف‬ ‫ً‬ ‫ن� �ش ��اط م �س �ت �ق� ِ�ب�ل�ات �ه��ا‪ .‬ن � �ظ ��را إل � ��ى دور‬ ‫الهرمونات األس��اس��ي‪ ،‬يكون التعويض‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫عن هذه الخسارة جزءا مهما من العالج‬ ‫ال� �م� �ض ��اد ل �ل �ش �ي �خ��وخ��ة ل� �ك ��ن ال ي�س�ه��ل‬ ‫ً‬ ‫التالعب بهذه العملية دوما‪.‬‬ ‫ه ��ل ي �ف �ي��د ه ��رم ��ون “دي� �ه� �ي ��درو إي�ب��ي‬ ‫أندروستيرون”؟‬ ‫إنه الستيرويد الموجود بأكبر كمية في‬ ‫الجسم‪ .‬يتوقف مفعوله على الجرعات‬ ‫واألف � � � ��راد‪ ،‬ف �ه��و ق � ��ادر ع �ل��ى ب ��ث ال �ط��اق��ة‬ ‫وم �ق��اوم��ة ال �ض �غ��ط ال �ن �ف �س��ي وت�ح�س�ي��ن‬ ‫ال � �ن � ��وم وت � �ق ��وي ��ة ال � �ع � �ض �ل�ات وال� �ع� �ظ ��ام‬ ‫والمناعة والشرايين وإقامة ت��وازن بين‬ ‫ال �ك��ول �س �ت��رول ال �ج �ي��د وال �س �ي��ئ وت�ع��زي��ز‬ ‫الرغبة الجنسية‪ .‬يجب تحديد الجرعة‬ ‫ال �م �ن��اس �ب��ة م ��ن ه ��ذا ال �ه��رم��ون وم��راق �ب��ة‬ ‫مفعوله ألنه قد يتحول إلى أستروجين‬ ‫ً‬ ‫ويتراكم في الجسم أحيانا‪.‬‬ ‫هل من هرمونات مفيدة أخرى؟‬ ‫يتراجع هرمون الكورتيزول بعد إع��ادة‬ ‫ال �ت ��وازن إل ��ى ال �س �ت �ي��روي��دات العصبية‪،‬‬ ‫م��ا ق��د ي�ن�ع�ك��س ع �ل��ى ال ��راح ��ة واالن �ت �ب��اه‬ ‫ً‬ ‫وال � ��ذاك � ��رة‪ .‬ي � ��ؤدي ه ��رم ��ون ال �ن �م��و دورا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫مؤثرا أيضا لكن يصعب استعماله وال‬ ‫ت��زال ال��دراس��ات المرتبطة ب��ه متناقضة‬ ‫لذا ال يصفه األطباء بشكل عام‪.‬‬

‫تحسين أداء الدماغ‬ ‫ي �ض �ع��ف ال� ��دم� ��اغ إذا ل ��م ن�س�ت�ع�م�ل��ه!‬ ‫ي �م �ك��ن ت �ق��وي �ت��ه ف� ��ي أي ع �م ��ر ش ��رط‬ ‫ح�م��اي�ت��ه وت�غ��ذي�ت��ه ب��ال�ع�ن��اص��ر ال�ت��ي‬ ‫يحتاج إليها‪.‬‬

‫أبرز التدابير الوقائية‬ ‫تقوية الدماغ بالمغذيات‬ ‫يحتاج ال��دم��اغ إل��ى نسبة كبيرة من‬ ‫الطاقة التي توفرها الكربوهيدرات‬ ‫المركبة (م�ع�ك��رون��ة‪ ،‬أرز‪ ،‬خ�ض��راوات‬ ‫ج � ��اف � ��ة) واألح� � � �م � � ��اض ال� ��ده � �ن � �ي� ��ة‪ ،‬ال‬ ‫سيما األوميغا ‪ .3‬يكون األشخاص‬ ‫النحيفون وال�ب��دي�ن��ون بشكل مفرط‬ ‫ب � �ي ��ن ع � �م ��ر األرب� � �ع� � �ي � ��ن وال� �خ ��ام� �س ��ة‬ ‫وال �خ �م �س �ي��ن أك �ث��ر ع��رض��ة ل�لإص��اب��ة‬ ‫بالخرف‪.‬‬ ‫تبني الحمية المتوسطية‬ ‫يجب التركيز على تناول المأكوالت‬ ‫ال �م �ض ��ادة ل�ل�أك �س��دة ك��ون �ه��ا ت�ح�م��ي‬ ‫الخاليا العصبية من الجذور الحرة‪.‬‬

‫ت��ؤدي المشاكل الوعائية إلى تراجع‬ ‫أداء الدماغ‪.‬‬ ‫ل��ذا ُيعتبر ك��ل م��ا يفيد ج�ه��از القلب‬ ‫ً‬ ‫واألوع � �ي� ��ة ال ��دم ��وي ��ة م �ف �ي��دا ل �ل��دم��اغ‬ ‫ً‬ ‫أيضا‪.‬‬ ‫تجنب التلوث‬ ‫يتدهور أداء الدماغ بسبب التعرض‬ ‫للعناصر التي تسمم األعصا‪.‬‬ ‫أما الجزيئات الدقيقة‪ ،‬فهي تسيء‬ ‫إل� ��ى ال��رئ �ت �ي��ن وال� � � ��دورة ال��دم��وي��ة‬ ‫ً‬ ‫وت �س �ب��ب ال� �ت� �ه ��اب ��ا ف� ��ي األن �س �ج��ة‬ ‫الدماغية‪ ،‬ما يرفع مستوى القلق‬ ‫ويضعف القدرات المعرفية‪.‬‬ ‫ت � � �غ � ��ذي � ��ة ال � � �خ �ل ��اي � � ��ا ال� �ع� �ص� �ب� �ي ��ة‬ ‫باألوكسجين‬ ‫ي � �س � �ت � �ع � �م� ��ل ال � � � � ��دم � � � � � ّ�اغ ‪ %25‬م ��ن‬ ‫األوكسجين ال��ذي نتنشقه‪ .‬لذا يجب‬ ‫تشغيل العضالت لتحسين ال��ذاك��رة!‬ ‫ت�ق��وي ال�ن�ش��اط��ات الجسدية مضخة‬ ‫القلب ويحصل ال��دم��اغ على الكمية‬

‫الالزمة من ال��دم واألوكسجين‪ .‬حتى‬ ‫إن ت �ق��وي��ة ال �ع �ض�ل�ات ت�ح�س��ن ذاك ��رة‬ ‫ً‬ ‫األشخاص األكبر سنا‪.‬‬ ‫يمكنك أن تمارس المشي السريع‬ ‫ب �ي��ن ‪ 30‬و‪ 60‬دق �ي �ق��ة ف ��ي ال� �ي ��وم‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ف� �ض�ل�ا ع ��ن ت �خ �ص �ي��ص ح�ص�ت�ي��ن‬ ‫رياضيتين ف��ي األس �ب��وع لتقوية‬ ‫عضالت البطن واألرداف‪.‬‬ ‫كسر الروتين‬ ‫ق ��د ي ��زي ��د ال ��روت� �ي ��ن ف��اع �ل �ي �ت �ن��ا ل�ك�ن��ه‬ ‫ي �ض �ع��ف ق ��درت� �ن ��ا ع �ل��ى ال �ت �ك �ي��ف م��ع‬ ‫المستجدات‪ .‬إلن�ت��اج خاليا عصبية‬ ‫ورواب� � � � � � ��ط ج � � ��دي � � ��دة‪ ،‬ي � �ج� ��ب ت �ن ��وي ��ع‬ ‫ال �ن �ش ��اط ��ات‪ :‬ق � � ��راءة‪ ،‬ك �ت��اب��ة‪ ،‬ت�ن�ظ�ي��م‬ ‫ال �م �ن��اس �ب��ات‪ ،‬ط �ب��خ‪ ،‬أش �غ ��ال ي��دوي��ة‪،‬‬ ‫سينما‪ ،‬مقابلة األصدقاء‪...‬‬ ‫االقتناع بتغير مسار النوم‬

‫السعي إلى استرجاع إيقاع النوم‬ ‫السابق عبر أخذ األدوية المنومة‬ ‫ال �ت��ي تضعف االن �ت �ب��اه وال��ذاك��رة‪،‬‬ ‫ت � �س � �م� ��ح ال � �ق � �ي � �ل� ��ول� ��ة ال � �ق � �ص � �ي� ��رة‬ ‫بالتعويض عن النقص‪.‬‬ ‫تجنب القلق من دون مبرر‬ ‫ً‬ ‫م ��ن ال�ط�ب�ي�ع��ي أن ن�ن�س��ى أح �ي��ان��ا‬ ‫م �ك��ان ال�م�ف��ات�ي��ح أو ال �ن �ظ��ارات أو‬ ‫األس �م��اء واألرق� � ��ام‪ .‬ف��ي م��ا يخص‬ ‫م� � � ��رض ال � ��زه � ��اي� � �م � ��ر‪ ،‬ه� � ��و ي �ظ �ه��ر‬ ‫بطريقة مختلفة‪ :‬ق��د ننسى أي��ام‬ ‫األس� � �ب � ��وع‪ ،‬أو ن� �ت ��وه ف ��ي وس��ائ��ل‬ ‫النقل‪ ،‬أو ن�ط��رح أسئلة م�ت�ك��ررة‪...‬‬ ‫يجب أن تدفعنا ه��ذه ال�م��ؤش��رات‬ ‫إلى استشارة الطبيب لكن ال داعي‬ ‫ل �ل �ش �ع��ور ب �ق �ل��ق ف� � ��وري ألن ه ��ذه‬ ‫األع � ��راض ق��د ت�ك�ش��ف ع��ن أم ��راض‬ ‫أخرى‪.‬‬

‫النوم عامل أساسي للصحة‪ .‬لكن‬ ‫ع�ل��ى م��ر ال�س�ن�ي��ن‪ ،‬ت�ت�ج��زأ الليالي‬ ‫وت�ش�م��ل م��راح��ل م��ن ال�ي�ق�ظ��ة‪ .‬ب��دل‬

‫ً‬ ‫سرطان عنق الرحم األكثر شيوعا لدى النساء في أنحاء العالم‬ ‫«دار الشفاء» يدعم السيدات في حملته السنوية للكشف المبكر عن المرض‬ ‫أع � �ل ��ن م �س �ت �ش �ف��ى دار ال �ش �ف��اء‬ ‫إ ط�لا ق��ه حملته السنوية الخاصة‬ ‫ب��ال �ت��وع �ي��ة وال �ك �ش ��ف ال �م �ب �ك��ر ع��ن‬ ‫ّ‬ ‫سرطان عنق الرحم‪ ،‬والتي تسلط‬ ‫ال �ض��وء ع �ل��ى األس� �ب ��اب وال �ع��وام��ل‬ ‫المؤدية إلى هذا المرض‪ ،‬وتشرح‬ ‫طرق الوقاية منه‪.‬‬ ‫وت �س �ت �م��ر ال �ح �م �ل��ة ط � ��وال ش�ه��ر‬ ‫يناير ‪ ،2016‬حيث يدعم المستشفى‬ ‫ج �م �ي��ع ال � �س � �ي ��دات ب��ال �ف �ح��وص��ات‬ ‫ال� �ش ��ام� �ل ��ة ل� �س ��رط ��ان ع� �ن ��ق ال ��رح ��م‬ ‫كاختبار ف�ي��روس ال��ورم الحميدي‬ ‫(‪ ،)HPV‬ومسحة عنق ال��رح��م التي‬ ‫ت �ب� ّ�ي��ن وج� � ��ود ال� �ت� �غ � ّ�ي ��رات م ��ا ق�ب��ل‬ ‫ال �س��رط��ان �ي��ة‪ ،‬أو أي ت� �ح � ّ�والت في‬ ‫طبيعة خاليا عنق الرحم والعضو‬

‫نفسه على حد سواء‪ ،‬باإلضافة إلى‬ ‫سونار عنق الرحم‪.‬‬ ‫وف� � ��ي ه� � ��ذا ال � �س � �ي� ��اق‪ ،‬ص� � ��رح د‪.‬‬ ‫إيهاب المصري استشاري ورئيس‬ ‫ق�س��م أم ��راض ال�ن�س��اء وال � ��والدة في‬ ‫مستشفى دار الشفاء قائال‪« :‬إنه من‬ ‫ً‬ ‫الضروري جدا تسليط الضوء على‬ ‫سرطان عنق الرحم والكشف عنه في‬ ‫مراحل مبكرة‪ ،‬وفهم عوارضه وطرق‬ ‫عالجه‪ .‬لقد تم تطوير تقنيات جديدة‬ ‫ً‬ ‫لتشخيص هذا المرض مبكرا»‪.‬‬ ‫ي� �س� �ب ��ب ال � �ف � �ي � ��روس ال �ح �ل �ي �م��ي‬ ‫ال �ب �ش��ري (‪ ،)HPV‬س��رط��ان ال��رح��م‪،‬‬ ‫وه� ��و ورم خ �ب �ي��ث ي �ص �ي��ب خ�لاي��ا‬ ‫المنشأ ف��ي عنق ال��رح��م‪ .‬وم��ن أكثر‬ ‫ال �ع��وارض ال�ش��ائ�ع��ة ل�لإص��اب��ة هي‬

‫ال �ن��زي��ف ال�م�ه�ب�ل��ي غ�ي��ر ال�ط�ب�ي�ع��ي‪،‬‬ ‫ولكن في بعض الحاالت قد ال تظهر‬ ‫ع� � ��وارض واض� �ح ��ة ل �ل �م��رض حتى‬ ‫يصل السرطان إلى مراحل ّ‬ ‫متقدمة‪.‬‬ ‫وي � �ق� ��وم ال � �ع �ل�اج ع � � ��ادة ب ��إج ��راء‬ ‫ج � ��راح � ��ة (ب � �م� ��ا ف �ي �ه ��ا اس �ت �ئ �ص��ال‬ ‫م ��وض� �ع ��ي ل� � �ل � ��ورم) ف � ��ي ال� �م ��راح ��ل‬ ‫ال � �م � �ب � �ك� ��رة‪ ،‬إض � ��اف � ��ة إل � � ��ى ال � �ع �ل�اج‬ ‫الكيميائي واإلشعاعي في المراحل‬ ‫ّ‬ ‫المتقدمة من المرض‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫وأضاف د‪ .‬المصري‪ :‬ان «سرطان‬ ‫عنق الرحم هو ثاني أكثر نوع من‬ ‫ً‬ ‫ال �س��رط��ان��ات ش�ي��وع��ا ل ��دى ال�ن�س��اء‬ ‫ّ‬ ‫ح� ��ول ال �ع��ال��م‪ ،‬ح �ي��ث ت �س��ج��ل أك�ث��ر‬ ‫من ‪ 500,000‬حالة جديدة كل عام‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫إن م�س�ت�ش�ف��ى دار ال �ش �ف��اء يسعى‬

‫م��ن خ�ل�ال ه��ذه ال�ح�م�ل��ة إل��ى تأكيد‬ ‫ال � �ت� ��زام� ��ه ب ��ال �ت ��وع �ي ��ة ح � �ي� ��ال ه ��ذه‬ ‫ً‬ ‫األم��راض‪ ،‬انطالقا من حرصه على‬ ‫ّ‬ ‫تقديم أح��دث المعلومات الصحية‬ ‫للمجتمع»‪.‬‬ ‫ب��دوره‪ ،‬صرح د‪ .‬محمد المراغي‬ ‫رئ �ي��س ق �س��م ال �م �خ �ت �ب��رات ال�ط�ب�ي��ة‬ ‫ً‬ ‫ف��ي مستشفى دار ال �ش �ف��اء‪ ،‬ق��ائ�لا‪:‬‬ ‫«ت��م اعتماد اختبار ف�ي��روس ال��ورم‬ ‫ُ‬ ‫الحليمي البشري في برنامج ّ‬ ‫تحري‬ ‫عنق الرحم‪ ،‬وذلك بعد عدة تجارب‬ ‫ناجحة‪ ،‬ففي ح��ال كشف االختبار‬ ‫عن وجود خاليا غير طبيعية بشكل‬ ‫خ�ف�ي��ف إل ��ى م �ت��وس��ط ف��ي ال�ع� ِّ�ي�ن��ة‪،‬‬ ‫ينبغي إجراء اختبار ِّ‬ ‫تحري فيروس‬ ‫ال� � ��ورم ال� ُ�ح �ل �ي �م��ي ال �ب �ش��ري بشكل‬

‫ت�ل�ق��ائ��ي‪ ،‬ف ��إن ُع� ِ�ث� َ�ر ع�ل��ى ال�ف�ي��روس‬ ‫ف��ي ال �ع� ِّ�ي�ن��ة‪ ،‬ف�ي�ج��ب ع�ن��ده��ا إح��ال��ة‬ ‫ال�م��ري�ض��ة إلج� ��راء ت�ن�ظ�ي� ٍ�ر مهبلي‪،‬‬ ‫بهدف جمع المزيد من المعلومات‪،‬‬ ‫وللعالج عند الضرورة»‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫وتشكل حملة التوعية للكشف‬ ‫ً‬ ‫المبكر عن سرطان عنق الرحم جزءا‬ ‫من إسهامات مستشفى دار الشفاء‬ ‫المستمرة لنشر التوعية حول هذا‬ ‫المرض‪ ،‬وتشجيع النساء للخضوع‬ ‫للكشف المبكر‪ .‬ويقدم المستشفى‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫متطورة وطاقما‬ ‫معدات تكنولوجية‬ ‫م ��ن أه ��م األط� �ب ��اء واالس �ت �ش��اري �ي��ن‬ ‫واالخ�ت�ص��اص�ي�ي��ن‪ ،‬ل�ت�ق��دي��م أفضل‬ ‫ّ‬ ‫الطبية‬ ‫الخدمات الصحية والرعاية‬ ‫للمرضى‪.‬‬

‫د‪ .‬إيهاب المصري‬

‫د‪ .‬محمد المراغي‬


‫توابل ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2919‬السبت ‪ 9‬يناير ‪2016‬م ‪ 29 /‬ربيع األول ‪1437‬هـ‬

‫ّ‬ ‫التفافات غريبة في حمضك النووي تنظم حياتك!‬ ‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫الحمض النووي معروف بشكله الرمزي الشهير‪ ،‬أي الحلزون‬ ‫وفرانسيس كريك‬ ‫المزدوج الذي وصفه جيمس واتسون ً‬ ‫للمرة األولى منذ أكثر من ‪ 60‬سنة‪ .‬لكن نادرا ما تتخذ الجزيئة‬ ‫هذا الشكل في الخاليا الحية‪.‬‬ ‫ّ ً‬ ‫الحلزوني المزدوج مغلفا في‬ ‫بل يبدو شكل الحمض النووي ً ً‬ ‫أشكال معقدة يمكن أن تؤدي دورا مؤثرا على طريقة تفاعله‬ ‫اميلي سينغر‬

‫التفاعالت بين‬ ‫البروتينات‬ ‫والحمض النووي‬ ‫ً‬ ‫تشكل أهدافا أولية‬ ‫لألدوية وتطرح‬ ‫ً‬ ‫أفكارا جديدة‬ ‫عن األمراض‬

‫‪21‬‬

‫‪Hi-Tech‬‬

‫مع الجزيئات األخرى‪ .‬وقالت لين زيكدريتش‪ ،‬اختصاصية في‬ ‫الفيزياء الحيوية في كلية بايلور للطب وواحدة من الباحثين‬ ‫الحمض النووي شديد االلتفاف‪:‬‬ ‫الذين قادوا دراسة عن ً‬ ‫«يكون الحمض النووي نشطا في طريقة تنظيمه أكثر مما‬ ‫كنا نظن‪ .‬ال تبقى الجزيئة جامدة وال تنتظر بكل بساطة أن‬ ‫تلتصق بها البروتينات»‪.‬‬

‫ُ‬ ‫ن � � �ش� � ��رت أح� � � � ��دث ال � �ن � �ت� ��ائ� ��ج ال� �ت ��ي‬ ‫توصلت إليها زيكدريتش في مجلة‬ ‫‪ Nature Communications‬و ه��ي‬ ‫تتناول الطبيعة الدينامية للحمض‬ ‫ال� � �ن � ��ووي ش ��دي ��د االل � �ت � �ف ��اف وت �ش �ي��ر‬ ‫إل ��ى ح��ل محتمل ج��دي��د ل��واح��دة من‬ ‫أق� � � ��دم األح � �ج � �ي� ��ات ب � �ش� ��أن ال �ح �م��ض‬ ‫ال�ن��ووي‪ .‬تبقى أح��رف ال��رم��ز الجيني‬ ‫ال �م �ع��روف��ة ب �ـ}ال �ق��واع��د} خ�ف�ي��ة داخ��ل‬ ‫الشكل الحلزوني‪ :‬كيف تتمكن اآللية‬ ‫الجزيئية التي تقرأ ذلك الرمز وتنسخ‬ ‫ً‬ ‫ال �ح �م��ض ال� �ن ��ووي م��ن اخ �ت��راق��ه إذا؟‬ ‫يمكن أن ّ‬ ‫تفك بروتينات متخصصة‬ ‫أج � � � � ً‬ ‫�زاء ص �غ �ي��رة م� ��ن ال �ج��زي �ئ��ة ع�ن��د‬ ‫نسخها وتحويلها إلى حمض نووي‬ ‫ري �ب��ي‪ .‬ل�ك��ن ي �ش��رح ع�م��ل زي�ك��دري�ت��ش‬ ‫كيف ينفتح الحمض النووي من تلقاء‬ ‫نفسه‪ .‬بفضل التفاف الحمض النووي‪،‬‬ ‫ي �م �ك��ن أن ت �ظ �ه��ر ال �ق ��واع ��د ال��داخ �ل �ي��ة‬ ‫نحو ال �خ��ارج وم��ن دون م�س��اع��دة أي‬ ‫بروتينات‪ .‬أثبت بحث إضافي أجراه‬ ‫عالم أحياء في «معهد‬ ‫ديفيد ليفينز‪ِ ،‬‬ ‫السرطان الوطني»‪ ،‬أن عملية النسخ‬ ‫ت �غ �ي��ر ش� �ك ��ل ال� �ح� �م ��ض ال � �ن � ��ووي ف��ي‬ ‫ّ‬ ‫فتضيق بعض‬ ‫الخاليا البشرية الحية‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫وتوسع بعضها اآلخر‪.‬‬ ‫أجزاء االلتفاف‬ ‫يسبب هذا الضغط تغيرات في الشكل‪،‬‬ ‫فينفتح ال�ش�ك��ل ال�ح�ل��زون��ي وتصبح‬ ‫قراءته ممكنة‪.‬‬ ‫يلمح البحث إلى وجود لغة‬ ‫ل ��م ت �خ �ض��ع ل� �ل ��دراس ��ة ب�ع��د‬ ‫عن بنية الحمض النووي‬ ‫ال� �ت ��ي ت �س �ت �ط �ي��ع ت��وج �ي��ه‬ ‫م �ج�م��وع��ة م ��ن ال�ع�م�ل�ي��ات‬ ‫ال� �خ� �ل ��وي ��ة‪ .‬أوض � � ��ح ك��ري��غ‬ ‫بنهام‪ ،‬اختصاصي في علم‬ ‫األح�ي��اء ال��ري��اض��ي ف��ي جامعة‬ ‫ك��ال �ي �ف��ورن �ي��ا – دي �ف �ي��س‪{ :‬م��ن‬ ‫الالفت أن يتصرف الحمض‬ ‫النووي بهذه الطريقة وأن‬ ‫تحتل بنيته أهمية كبرى‬ ‫لدى الكائنات الحية}‪.‬‬

‫ال وقت للتراخي‬ ‫ل � � � �ف � � � �ه � � ��م ح � �ق � �ي � �ق � ��ة‬ ‫ال� � �ح� � �م � ��ض ال� � � �ن � � ��ووي‬ ‫�اف‪،‬‬ ‫ش � � ��دي � � ��د االل� � � �ت� � � �ف � � � ّ‬ ‫ل �ن �ت �خ �ي��ل أن � �ن� ��ا ن� �ل ��ف‬ ‫ً‬ ‫خيطا ثم نفلته قبل أن‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫نلفه بما يكفي م�ج��ددا‬ ‫ك � � ��ي ي� � �ن� � �ط � ��وي ع �ل��ى‬ ‫ن � � �ف � � �س� � ��ه‪ .‬ت � �ف � ��رض‬ ‫درج� � � � � � � � � � ��ة ال � � �ل � � ��ف‬ ‫ً‬ ‫ض� � �غ� � �ط � ��ا ع� �ل ��ى‬ ‫الخيط وتحدد‬ ‫ال� �ش� �ك ��ل ال� ��ذي‬ ‫يتخذه‪.‬‬

‫يعمل الحمض النووي بالطريقة‬ ‫ن �ف �س �ه��ا‪ ،‬ف �ه��و ي �ف �ض��ل م �ث��ل ال�خ�ي��ط‬ ‫أن ي�ب�ق��ى ف��ي وض ��ع م��ري��ح‪ ،‬بمعنى‬ ‫أن ي �ح �ت �ف��ظ ب ��ال� �ش� �ك ��ل ال� �ح� �ل ��زون ��ي‬ ‫ً‬ ‫ال � �م� ��زدوج‪ .‬ل �ك��ن ن � � ��ادرا م ��ا ي �ت��راخ��ى‬ ‫ال �ح �م��ض ال� � �ن � ��ووي‪ .‬ف �ه��و ي �ت �ع��رض‬ ‫ل �ه �ج��وم م� �ت ��واص ��ل م� ��ن ال �ج��زي �ئ��ات‬ ‫ال �ت��ي ت�ت�ص��ل ب��ه‪ :‬تتفكك األن��زي�م��ات‬ ‫وت� � �ت � ��راخ � ��ى ث� � ��م ت� �ن� �س ��خ ال� �ح� �م ��ض‬ ‫النووي‪ ،‬وتحدد الجزيئات الجينات‬ ‫ال� �ن ��اش� �ط ��ة وال� �ج� �ي� �ن ��ات ال �ص��ام �ت��ة‪،‬‬ ‫وت� �ج� �م ��ع ال � �ب� ��روت � �ي � �ن� ��ات ج ��زي� �ئ ��ات‬ ‫ط��وي �ل��ة وت �ج �ع �ل �ه��ا ب �ح �ج��م م �ق �ب��ول‪.‬‬ ‫ً‬ ‫تعطي ه��ذه الجزيئات كلها أشكاال‬ ‫جديدة للحمض ال�ن��ووي‪ ،‬فتمنعها‬ ‫م��ن ال �ع��ودة إل ��ى ال�ش�ك��ل ال�ح�ل��زون��ي‬ ‫ال �ب �س �ي��ط‪ .‬ت �ع �ك��س ه� ��ذه ال �ت �ف��اع�لات‬ ‫ال�ع�م�ل�ي��ات ال�ح��اص�ل��ة داخ ��ل الخلية‬ ‫ُ‬ ‫ا ل�ت��ي تعتبر أ س ��اس جميع مظاهر‬ ‫ً‬ ‫ال�ح�ي��اة‪ .‬ت�ق��رر الخلية م�ث�لا تنشيط‬ ‫جينة معينة عبر مجموعة معقدة‬ ‫من الجزيئات التي تعمل في المكان‬ ‫ال �ص �ح �ي��ح وف� ��ي ال ��وق ��ت ال �م �ن��اس��ب‪.‬‬ ‫تشكل ا ل�ت�ف��ا ع�لات بين البروتينات‬ ‫ً‬ ‫وال �ح �م��ض ال � �ن ��ووي أه� ��داف� ��ا أول �ي��ة‬ ‫ً‬ ‫ل�لأدوي��ة وت�ط��رح أف �ك��ارا ج��دي��دة عن‬ ‫األم ��راض‪ .‬لنتصور أن يتمكن دواء‬ ‫م� ��ن إع� ��اق� ��ة ن� �ش ��اط ج �ي �ن��ة م��رت �ب �ط��ة‬ ‫ب��ال �س��رط��ان م ��ن دون ال �ت��أث �ي��ر على‬ ‫جينات أخرى‪.‬‬ ‫ل � �ك� ��ن ي� �ص� �ع ��ب أن ن� � � � ��درس ه� ��ذه‬ ‫ال �ت �ف��اع�لات ل�لأس��ف ألن ال�ج��زي�ئ��ات‬ ‫البيولوجية تغير أشكالها بسهولة‬ ‫فائقة‪ .‬سيجد الميكانيكي صعوبة‬ ‫ك�ب��رى ف��ي إص�ل�اح س �ي��ارة إذا كانت‬ ‫قطعها تتغير باستمرار!‬ ‫ل� �ف� �ه ��م ال� �ب� �ن� �ي ��ة ال � �م � �ع � �ق� ��دة ل� �ه ��ذه‬ ‫ال� �ت� �ف ��اع�ل�ات ع �ل��ى م �ق �ي��اس ال �ن��ان��و‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫يحول العلماء الجزيئات إلى بلورات‬ ‫وي �ج� ّ�م��دون ش�ك�ل�ه��ا أم� ��ام ال �ك��ام �ي��را‪.‬‬ ‫ي �س �ت �ع �م��ل م �ع �ظ��م ه � ��ذه ال� ��دراس� ��ات‬ ‫ً‬ ‫خيوطا قصيرة من الحمض النووي‬ ‫ال� �م� �ت ��راخ ��ي (ب ��ال� �ش� �ك ��ل ال �ح �ل��زون��ي‬ ‫ً‬ ‫المزدوج) نظرا إلى سهولة التالعب‬ ‫بها وتراجع كلفتها‪ .‬لكن قد ال تعكس‬ ‫ً‬ ‫هذه الصورة المشهد كله‪ .‬غالبا ما‬ ‫يتصرف الحمض النووي المتراخي‬ ‫مختلفة عن تلك الموجودة‬ ‫بطريقة‬ ‫ّ‬ ‫في الخلية فيلتف حول جميع أنواع‬ ‫البروتينات‪.‬‬ ‫أم �ض��ت زي �ك��دري �ت��ش وم �س��اع��دوه��ا‬ ‫ال �ع �ق��دي��ن األخ �ي ��ري ��ن وه� ��م ي�ص�ن�ع��ون‬ ‫أج� � ً‬ ‫�زاء ص�غ�ي��رة م��ن ال�ح�م��ض ال �ن��ووي‬ ‫ش ��دي ��د االل� �ت� �ف ��اف ب �م��ا ي �ش �ب��ه س �ل��وك‬ ‫ال�ح�م��ض ال �ن��ووي ف��ي ال�خ�ل�ي��ة ال�ح�ي��ة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ي��أخ��ذون خ�ي�ط��ا ق�ص�ي��را م��ن الحمض‬ ‫النووي ويحركونه‪ ،‬مرة أو مرتين أو‬ ‫ث�لاث م��رات أو أكثر‪ ،‬باتجاه االلتفاف‬ ‫األصلي أو عكسه‪ .‬ثم يلصقون األطراف‬ ‫ببعضها‪ .‬فيحصلون في النهاية على‬ ‫دائ� ��رة ص�غ�ي��رة م��ن ال�ح�م��ض ال �ن��ووي‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫الذي يتخذ اتجاها معينا‪.‬‬ ‫أثبتت زي�ك��دري�ت��ش ومساعدوها‬ ‫وزم �ي �ل �ه��ا ج��ون��اث��ان ف ��وغ م ��ن كلية‬ ‫ب��اي�ل��ور للطب وب��اح�ث��ون آخ ��رون أن‬ ‫ه��ذه االل �ت �ف��اف��ات ال�م�ت�ح��ول��ة ترقص‬ ‫وتتأرجح وكأنها تشارك في رقصة‬ ‫ب ��ال �ي ��ه م �ج �ه ��ري ��ة! ي �م �ك��ن أن ت�ت�خ��ذ‬ ‫ك ��ل ج��زي �ئ��ة م �ج �م��وع��ة م �ت �ن��وع��ة من‬ ‫ً‬ ‫األشكال‪ ،‬ب��دء ا من الدوائر البسيطة‬ ‫ً‬ ‫وشكل الرقم «‪ »8‬وصوال إلى أشكال‬

‫المضارب واألغالل واإلبر والقضبان‪.‬‬ ‫قال ديويت سامرز‪ ،‬عالم رياضيات‬ ‫ف � ��ي ج ��ام� �ع ��ة والي � � � ��ة ف � �ل � ��وري � ��دا ف��ي‬ ‫تاالهاسي‪« :‬يكون الحمض النووي‬ ‫ً‬ ‫الخطي صلبا وغير م��رن‪ .‬لكن عند‬ ‫ثنيه وتحويله إل��ى دائ ��رة صغيرة‪،‬‬ ‫ُ َ‬ ‫ً‬ ‫ت �ف��ت��ح ن�ق�ط��ة ال��وص��ل وت�ت�خ��ذ ع ��ددا‬ ‫ً‬ ‫كبيرا من األشكال المثيرة لالهتمام‪.‬‬ ‫إنها ظاهرة غير متوقعة بأي شكل»‪.‬‬ ‫ت � �ق� ��دم أح � � � ��دث دراس � � � � ��ة أج ��رت� �ه ��ا‬ ‫زيكدريتش أوض��ح ص��ورة ع��ن هذه‬ ‫الحلقات الصغيرة‪ .‬التقط الباحثون‬ ‫ً‬ ‫ص � ��ورا م �ج �ه��ري��ة ل �ل��دوائ��ر ال �ف��ردي��ة‬ ‫الصغيرة بأشكال متنوعة‪ .‬من خالل‬ ‫ج�م��ع ال �ص��ور م��ع ن �م��اذج محوسبة‬ ‫عالمة األحياء‬ ‫ومعقدة من تصميم ِ‬ ‫س� � ��ارة ه ��اري ��س ف ��ي ج��ام �ع��ة ل �ي��دز‪،‬‬ ‫تمكنوا من توقع حركات كل جزيئة‬ ‫بدقة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ص�ح�ي��ح أن ال�ع�ل�م��اء ي �ع��رف��ون أص�لا‬ ‫بعض المعلومات عن وظائف الحمض‬ ‫ال� � �ن � ��ووي ش ��دي ��د االل � �ت � �ف� ��اف‪ ،‬ل� �ك ��ن م��ن‬ ‫خ�ل�ال ال�ج�م��ع ب�ي��ن ال�ت�ق�ن�ي��ة المجهرية‬ ‫والتصاميم المبتكرة في دراسة جديدة‪،‬‬ ‫يمكن إع�ط��اء ص��ورة أك�ث��ر دق��ة‪ .‬أوض��ح‬ ‫ستيفن ليفين‪ ،‬اختصاصي في الفيزياء‬ ‫الحيوية ومهندس بيولوجي في جامعة‬ ‫تكساس – داالس لم يشارك في الدراسة‪:‬‬ ‫{بالنسبة إل��ى الكثيرين ف��ي األوس ��اط‬ ‫البيولوجية‪ ،‬وحدها األدل��ة الملموسة‬ ‫تكون مقنعة‪ .‬يمكن أن نعرض نماذج‬ ‫رياضية‪ ،‬لكن ما لم نملك بعض البيانات‬ ‫ال�ب�ن�ي��وي��ة ال�م�ق�ن�ع��ة‪ ،‬ي�ص�ع��ب أن نجعل‬ ‫الناس يفهمون حقيقة ما يحصل}‪.‬‬

‫االلتفافات‬ ‫المتحولة ترقص‬ ‫وتتأرجح كأنها‬ ‫تشارك في رقصة‬ ‫باليه مجهرية‬

‫كشف النقاب‬

‫ّ‬ ‫ي �ع �ل��م ال �ب��اح �ث��ون م �ن��ذ ال�س�ب�ع�ي�ن�ي��ات أن ل� ��ف ال�ح�م��ض‬ ‫ال �ن��ووي ف��ي االت �ج��اه ال�م�ع��اك��س للشكل ال�ح�ل��زون��ي‪ ،‬أو ما‬ ‫َ‬ ‫يسمى {االلتفاف السلبي الشديد}‪ ،‬قد ّ‬ ‫يفك خيطين‪ .‬يحقق‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ه��ذا التفكك هدفا م��زدوج��ا‪ ،‬فهو يخفف الضغط الجزيئي‬ ‫المحصور ويكشف عن الرمز الخفي داخل الشكل الحلزوني‪،‬‬ ‫م��ا يسمح ب��ال��وص��ول إل��ى اآلل �ي��ات ال�ج��زي�ئ�ي��ة ال�ت��ي تنسخ‬ ‫الحمض النووي وتصنع الحمض النووي الريبي‪.‬‬ ‫ي ��أم ��ل ال �ع �ل �م��اء أن ت �م �ن��ح األح� � ��رف ال �ج �ي �ن �ي��ة ال �ج��دي��دة‬ ‫والمصنوعة في المختبر قوى جديدة للحمض النووي‪.‬‬ ‫لكن بعد إتمام ذل��ك العمل‪ ،‬ط��ور العلماء تقنيات جديدة‬ ‫لقراء ة سلسلة من األحرف األساسية في الجينوم‪ ،‬فأطلقوا‬ ‫ث ��ورة ف��ي م�ج��ال التسلسل ال�ج�ي�ن��ي‪ .‬ق��ال ب�ن�ه��ام‪{ :‬ف�ت��ح ه��ذا‬ ‫ّ‬ ‫التسلسل احتماالت كثيرة‪ ،‬لكنه شتت انتباه الجميع في‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫الوقت نفسه فأصبحت األسئلة [البنيوية] تعتبر بالية فجأة}‪.‬‬ ‫على مر ثالثة عقود‪ ،‬افترض معظم العلماء أن االلتفاف‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫الشديد ل��م يكن مهما ج��دا بالنسبة إل��ى الخاليا المعقدة‬ ‫ّ‬ ‫التي تكون م��زودة بأنزيمات خاصة لفك الحمض النووي‬ ‫المربوط‪ .‬تساهم هذه األنزيمات في منع تراكم أي ضغط‬ ‫م��زع��ج‪ ،‬لكنها ال تكون فاعلة بالكامل‪ .‬ف��ي ع��ام ‪ ،2008‬قاد‬ ‫ً‬ ‫ليفينز من {معهد السرطان الوطني} فريقا من الباحثين‪،‬‬ ‫فرصدوا التفافات شديدة في الخاليا البشرية وسرعان ما‬ ‫المستوى‪.‬‬ ‫تجدد االهتمام ببنية الحمض النووي عالية ّ‬ ‫اك�ت�ش��ف ليفينز وم �س��اع��دوه أن ال�ن�س��خ ي �ل��ف الحمض‬ ‫ً‬ ‫ال�ن��ووي ثم يترك أث��را من الحمض ال�ن��ووي قليل االلتفاف‬ ‫(أو شديد االلتفاف على نحو سلبي) في المرحلة الالحقة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫واكتشفوا أيضا أن تسلسل الحمض النووي ينعكس على‬ ‫درجة تفاعل الجزيئة مع االلتفاف الشديد‪ .‬حدد الباحثون‬ ‫ً‬ ‫مثال سلسلة خاصة بالحمض النووي وهي قابلة لالختراق‬ ‫عند زيادة الضغط مثل أي نقطة ضعيفة في أنبوب داخلي‬ ‫قديم‪ .‬يتولى هذا الجزء التحكم بالمسار الكيماوي‪ .‬مع زيادة‬ ‫درجة االلتفاف وتراجعها‪ ،‬سيتباطأ إيقاع اآللية الجزيئية‬ ‫التي تقرأ الحمض النووي أو يتسارع‪.‬‬ ‫يقول ليفينز إن هذه التغيرات البنيوية تساعد الحمض‬ ‫النووي على التواصل‪ .‬مثلما ي��ؤدي ضغط أنبوب داخلي‬ ‫إلى نتوء نقطة ضعيفة‪ ،‬قد ينشط الضغط في أماكن أخرى‬ ‫منه بسبب التغيرات في شكل جزيئةٍ من الحمض النووي‪،‬‬ ‫وقد تساهم هذه العملية في تنظيم الجينات‪.‬‬ ‫تتماشى هذه النتائج مع نماذج هاريس التي تشير إلى‬ ‫أن االلتفاف الشديد قد يقسم خيطين من الشكل الحلزوني‪،‬‬

‫فتدور قواعد الحمض النووي التي تقبع في العادة داخل‬ ‫ُ‬ ‫الشكل ال�ح�ل��زون��ي وتوجهها نحو ال �خ��ارج‪ ،‬وت �ع� َ�رف هذه‬ ‫ال�ظ��اه��رة ب��اس��م {تقليب ال �ق��اع��دة}‪ .‬تشير ت �ج��ارب محاكاة‬ ‫أخرى إلى أن تكثيف االلتفاف يقلب قواعد إضافية‪ ،‬فينشئ‬ ‫ّ‬ ‫فقاعة من الحمض النووي المتجه نحو الخارج‪ .‬وفق نظرية‬ ‫زيكدريتش‪ ،‬قد تحفز هذه الفقاعات على متابعة النسخ أو‬ ‫على التعبير الجيني‪ .‬لكن تتعارض هذه الفكرة مع الرؤية‬ ‫النموذجية التي تعتبر أن البروتينات تلتصق بالحمض‬ ‫النووي وتطلق تلك الحوادث‪ .‬قال سامرز‪« :‬من يقود العملية‬ ‫ً‬ ‫في األيض الخلوي؟ إنها عملية دينامية جدا‪ :‬يؤثر الحمض‬ ‫النووي والبروتينات على طريقة التفاعل بينهما»‪.‬‬ ‫يأمل العلماء أن توحي هذه النتائج بأسئلة جديدة‬ ‫وأن تعيد النظر بشكل الحمض النووي ومرونته‪ .‬قالت‬ ‫ويلما أول�س��ون‪ ،‬اختصاصية ف��ي الكيمياء الفيزيائية‬ ‫ّ‬ ‫{ستشجع‬ ‫الحيوية في جامعة روت�ج��رز‪ ،‬نيوجيرسي‪:‬‬ ‫ً‬ ‫هذه التجارب على التفكير مطوال وإعادة النظر باألفكار‬ ‫القديمة‪ ،‬ال سيما في مجال الفيزياء}‪.‬‬ ‫لطالما انجذب علماء الرياضيات والفيزياء إلى الحمض‬ ‫النووي شديد االلتفاف والدور الذي تؤديه بنية الحمض‬ ‫ال �ن��ووي ف��ي ال �خ�لاي��ا‪ .‬ب�ح�س��ب رأي س��ام��رز‪ ،‬يستحق ه��ذا‬ ‫المجال االستكشاف اليوم عبر مقاربات رياضية جديدة‪:‬‬ ‫{تحمل الطبيعة األم رسالة واضحة في هذا اإلط��ار‪ .‬المهم‬ ‫أن نجيد تفسيرها}‪.‬‬

‫التقارير عن السرطان‪ ...‬مبالغة بال أمل‬ ‫ُ‬ ‫تنشر كل سنة مئات المقاالت عن عالجات {ثورية} جديدة لمرض السرطان‪ .‬ولكن رغم كل هذه األخبار اإليجابية‪ ،‬ما زال السرطان يقتل أكثر من نصف مليون شخص في‬ ‫سنة‪ .‬فإما هذه العالجات غير فاعلة‪ ،‬أو أن هذه التغطية غير دقيقة‪.‬‬ ‫الواليات المتحدة كل ً‬ ‫تشير دراسة أعدت أخيرا إلى أن االحتمال الثاني هو األرجح‪.‬‬ ‫روس بوميروي‬ ‫خ�ل�ال ال �ص �ي��ف ال �م��اض��ي‪ ،‬بحث‬ ‫ط � ��ال � ��ب ال� � �ط � ��ب م� ��اث � �ي� ��و أب� � � � ��وال م��ن‬ ‫ج � ��ام� � �ع � ��ة ‪Case Western Reserve‬‬ ‫وال �ب��روف �س��ور ال�م�س��اع��د‬ ‫فيناي براساد من جامعة‬ ‫أوري �غ��ون للصحة والعلوم‬ ‫على ‪ ُGoogle News‬عن مقاالت‬ ‫عن عالجات السرطان نشرت خالل‬ ‫أرب�ع��ة أي��ام (م��ن ‪ 21‬إل��ى ‪ 25‬يونيو)‬ ‫ع �ق��ب م��ؤت �م��ر ال �ج �م �ع �ي��ة األم �ي��رك �ي��ة‬ ‫ل �ل ��أورام ال �س��ري��ري��ة‪ .‬أراد ال �ب��اح �ث��ان‬ ‫ً‬ ‫التحقق تحديدا من مقاالت لجأت إلى‬ ‫مصطلحات مبالغ فيها‪ ،‬مثل {إنجاز}‪،‬‬ ‫�اف}‪{ ،‬ث � ��وري}‪،‬‬ ‫{م �ع �ج ��زة}‪{ ،‬ع�ل��اج ش� � � ٍ‬ ‫{مذهل}‪ ،‬و}األول من نوعه}‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اكتشف الثنائي ‪ 94‬مقاال في ‪66‬‬ ‫وسيلة إعالمية مختلفة استخدمت‬ ‫ً‬ ‫مصطلحات م�ب��ا ل�غ��ا فيها لوصف‬ ‫ع�ل��اج� ��ات ال � �س� ��رط� ��ان‪ .‬ص �ح �ي��ح أن‬ ‫ال �ص �ح��اف �ي �ي��ن أن �ف �س �ه��م ق� � ��رروا ف��ي‬ ‫غالبية ال�ح��االت (‪ )% 55‬استخدام‬

‫هذه الصيغ‪ ،‬لكن األطباء وقعوا في‬ ‫خطأ استعمال لغة مبالغ فيها في‬ ‫أكثر من ربع هذه المقاالت‪.‬‬ ‫ب� ��اإلض� ��اف� ��ة إل� � ��ى ذل � � ��ك‪ ،‬اك �ت �ش��ف‬ ‫ب��راس��اد وأب��وال أن ‪ 18‬إل��ى ‪ 36‬دواء‬ ‫وص �ف��ت ب �ه��ذه ال �ط��ري �ق��ة ال�م�ب��ال�غ��ة‬ ‫َ‬ ‫فيها ل��م ت�ح��ظ بعد بموافقة إدارة‬ ‫األغ��ذي��ة واألدوي � ��ة األم �ي��رك �ي��ة‪ .‬وم��ا‬ ‫ً‬ ‫يثير القلق حقا أن خمسة من هذه‬ ‫األدوية الستة والثالثين ال تحظى‬ ‫ب ��أي ب�ي��ان��ات س��ري��ري��ة م��ن ت�ج��ارب‬ ‫بشرية بغية دعم فاعليتها‪.‬‬ ‫م��ن ضمن ال�ع�لاج��ات األب ��رز التي‬ ‫ن��ال��ت ضجة كبيرة ف��ي أك�ث��ر م��ن ‪20‬‬ ‫ً‬ ‫م �ق��اال ت��رك�ي�ب��ة م��ن اإلي�ب�ي�ل�ي�م��وم��اب‬ ‫والنيفولوماب‪ .‬في تجربة سريرية‬ ‫شملت أكثر من مئة مريض يعانون‬ ‫الميالنوما (ورم ميالنيني)‪ّ ،‬‬ ‫حسن‬ ‫ه� ��ذا ال� �ع�ل�اج االس� �ت� �م ��رار ع �ل��ى ق�ي��د‬ ‫ال �ح �ي��اة ل �ن �ح��و ‪ 4.2‬أش �ه��ر ك �م �ع��دل‪،‬‬ ‫مقارنة بمجموعة الضبط‪ .‬وال شك‬

‫في أن هذه خطوة تستحق الثناء‪ ،‬إال‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أنه ال يشكل تقدما ثوريا‪ ،‬خصوصا‬ ‫أن ‪ % 43‬م��ن ال�م��رض��ى ت��وق�ف��وا عن‬ ‫مواصلة العالج بسبب {ردود فعله‬ ‫القوية الخطيرة}‪.‬‬ ‫ل �ك��ن ه� ��ذه ال� �ه ��وة ال �م �س �ت �م��رة بين‬ ‫ال��واق��ع وال �ت �ق��اري��ر ال�م�ق��دم��ة ت�ح� ّ�ول��ت‬ ‫إلى مشكلة‪.‬‬ ‫أ خ � �ب � ��ر ب� � ��را س� � ��اد ‪Washington‬‬ ‫‪{ُ :Post‬ي �ع �ت �ب��ر ب �ع��ض ه� ��ذه األدوي � ��ة‬ ‫ً‬ ‫م �م �ت��ازا‪ .‬وم ��ن ال�ط�ب�ي�ع��ي أن ت�ت�ح��دث‬ ‫بحماسة ع�ن��ه‪ .‬ول�ك��ن عليك ال�م��وازن��ة‬ ‫بين الحماسة والتوقعات المنطقية‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫من المؤكد أننا نريد أم�لا‪ ،‬إنما أمال‬ ‫ً‬ ‫منطقيا‪ .‬هذا ما نصبو إليه كلنا}‪.‬‬ ‫ال شك في أن التفاؤل مبرر‪ .‬فبين‬ ‫االك�ت�ش��اف المبكر‪ ،‬ت��داب�ي��ر ال��وق��اي��ة‪،‬‬ ‫وتحسن العالجات‪ ،‬تراجعت وفيات‬ ‫السرطان م��ن ‪ 215‬وف��اة ف��ي ك��ل ‪100‬‬ ‫أل ��ف ع ��ام ‪ 1991‬إل ��ى ‪ 172‬وف� ��اة في‬ ‫كل ‪ 100‬أل��ف ع��ام ‪ .2010‬وعلى غرار‬

‫ال�س�ل�ح�ف��اة ف��ي ق�ص��ة أي �س��وب‪ ،‬ال�ت��ي‬ ‫ت �ف��وق��ت ع �ل��ى األرن� � ��ب ب�م��واص�ل�ت�ه��ا‬ ‫السير بخطى صغيرة إنما حثيثة‪،‬‬ ‫سنحقق النصر األكيد في معركتنا‬ ‫ضد مرض السرطان‪.‬‬ ‫ربما يتوصل العلماء ذات يوم إلى‬ ‫عالج {معجزة} حقيقي‪ .‬ولكن إلى أن‬ ‫ي�ح��ل ه��ذا ال �ي��وم‪ ،‬ت�ق��ع ع�ل��ى ع��ات��ق كل‬ ‫ً‬ ‫َمن يعد تقريرا عن عالجات السرطان‬ ‫م �س��ؤول �ي��ة ت �ج��اه م��رض��ى ال �س��رط��ان‪،‬‬ ‫ً‬ ‫فضال عن أصدقائهم وأفراد عائالتهم‪:‬‬ ‫االلتزام باألدلة ونشر األمل الحقيقي‬ ‫ال الكاذب‪ .‬في عام ‪ ،2014‬تناول أوليفر‬

‫ت�ش��اي�ل��دز م�ف�ه��وم ع�لاج��ات ال�س��رط��ان‬ ‫{ال� �ع� �ج� �ي� �ب ��ة} ف � ��ي ج �م �ع �ي��ة ‪Cancer‬‬ ‫‪{ :Research UK‬ال نسمع إال قصص‬ ‫ال�ن�ج��اح‪ .‬ول�ك��ن م��اذا عمن ح��اول��وا إال‬ ‫أنهم لم ينجحوا؟ ال يستطيع الموتى‬ ‫ال� �ك�ل�ام‪ .‬وي �ع �م��د َم ��ن ي�ط�ل�ق��ون م��زاع��م‬ ‫وق� �ح ��ة ع ��ن ع�ل�اج ��ات {ع �ج �ي �ب��ة} إل��ى‬ ‫اختيار أفضل حاالتهم من دون تقديم‬ ‫الصورة الكاملة}‪.‬‬ ‫أض� ��اف‪{ :‬ي �ش��دد ه ��ذا األم ��ر على‬ ‫أه �م �ي��ة ن �ش��ر ب �ي��ان��ات م ��ن أب �ح��اث‬ ‫مخبرية وت �ج��ارب س��ري��ري��ة معدة‬ ‫بإتقان علمي وخاضعة لمراجعة‬

‫ً‬ ‫ع �ل �م��اء آخ ��ري ��ن‪ .‬وي� �ع ��ود ذل� ��ك أوال‬ ‫إل��ى أن إج ��راء ال�ت�ج��ارب السريرية‬ ‫ال�م�لائ�م��ة ي�ت�ي��ح للباحثين إث�ب��ات‬ ‫أن ع�ل�اج ال �س��رط��ان المحتمل آم��ن‬ ‫ً‬ ‫وف��اع��ل‪ ،‬وث��ان �ي��ا إل ��ى أن ن�ش��ر ه��ذه‬ ‫البيانات يتيح لألطباء حول العالم‬ ‫تقييم العالج بأنفسهم واستخدامه‬ ‫لفائدة مرضاهم‪ .‬هذا هو المعيار‬ ‫الذي يجب أن نقيم على أساسه كل‬ ‫عالجات السرطان}‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫إذا‪ ،‬ع�ل��ى ك��ل َم ��ن ي�ع��د ت �ق��ري��را عن‬ ‫ع �ل�اج� ��ات ال� �س ��رط ��ان أن ي �ب �ق��ي ه ��ذه‬ ‫ً‬ ‫النصيحة في ذهنه‪ ،‬متفاديا المبالغة‪.‬‬


‫سيما ‪22‬‬ ‫محمد فراج‪ :‬ال أبحث عن البطولة المطلقة‬ ‫وسعيد بدخولي {خانة اليك}‬ ‫توابل ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2919‬السبت ‪ 9‬يناير ‪2016‬م ‪ 29 /‬ربيع األول ‪1437‬هـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫فجر يوم جديد‬

‫«خانة اليك»‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫موهبة شابة نجحت في احتالل مكانة على الخريطة الفنية من خالل ًأدوار مميزة القت نجاحا وقبوال‬ ‫فراج ً‬ ‫محمد ً‬ ‫جماهيريا ونقديا‪ .‬حول أحدث أعماله {خانة اليك} الذي طرح في دور العرض أخيرا كان هذا الحوار‪.‬‬ ‫القاهرة ‪ -‬أحمد عارف‬

‫ف��ي ال �ب��داي��ة ه��ل ت��وق�ي��ت ط ��رح فيلم‬ ‫{خانك اليك} مناسب من وجهة نظرك؟‬ ‫ً‬ ‫أوال‪ ،‬توقيت طرح الفيلم أمر يخص‬ ‫ال���م���ن���ت���ج ف���ح���س���ب وه�������و ع����ل����ى دراي�������ة‬ ‫باألنسب وال يحق ألح��د التدخل فيه‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ش��خ��ص��ي��ا‪ ،‬ال يشغلني م��وع��د ال��ط��رح‬ ‫أو طبيعة موسم ألن جمهور السينما‬ ‫ي��ذه��ب إل���ى دور ال��ع��رض ف��ي األوق����ات‬ ‫ك��اف��ة‪ ،‬ب��ل ثمة م��ن يبتعد ع��ن المواسم‬ ‫كي يتجنب االزدحام‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫بالنسبة إلي‪ ،‬أرى أن الفيلم طرح في‬ ‫توقيت مناسب خالل عيد الميالد‪ ،‬وهي‬ ‫فترة جيدة‪ ،‬باإلضافة أن األفالم العربية‬ ‫ً‬ ‫المعروضة قليلة جدا‪.‬‬ ‫كيف كانت ردود الفعل حول الفيلم؟‬

‫أمير رمسيس‬ ‫مخرج موهوب‬ ‫وتابعت أعماله‬ ‫قبل أن نتعاون‬

‫ً‬ ‫الحمدلله‪ ،‬طيبة وإيجابية‪ ،‬خصوصا‬ ‫أث���ن���اء ال���ع���رض ال����خ����اص‪ ،‬ف��ق��د لمسنا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫تفاعال م��ن الجمهور أسعدنا جميعا‬ ‫ً‬ ‫كفريق عمل‪ ،‬ر غ��م أنني كنت قلقا ألن‬ ‫الحوداث مليئة بالغموض والمفآجات‬ ‫حتى لحظاته األخيرة‪.‬‬

‫مجدي الطيب‬

‫‪magditayeb58@gmail.com‬‬

‫س�ب��ق و ق��د م��ت شخصية البلطجي‬ ‫منذ سنوات والبعض انتقد تكرارها‬ ‫في {خانة اليك}‪.‬‬ ‫أختلف معك‪ .‬لم أتعرض للنقد عن‬ ‫ً‬ ‫دور البلطجي‪ ،‬خصوصا أن السينما‬ ‫شهدت موجة قدم خاللها أكثر من فنان‬ ‫شخصية البلطجي ولم يتخوف أحد‬ ‫حينها م��ن أن ي��ت��أ ث��ر المجتمع بهذه‬ ‫ال��ش��خ��ص��ي��ات ال��ت��ي ت��ع��رض��ه��ا األف��ل�ام‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ع���م���وم���ا‪ ،‬ت��ل��ق��ي ه����ذه األع���م���ال ال��ض��وء‬ ‫ع��ل��ى ال���ع���ادات وال��س��ل��وك��ي��ات السلبية‬ ‫ً‬ ‫وت��ع��ال��ج��ه��ا درام���ي���ا‪ ،‬وال��ج��م��ه��ور أكثر‬ ‫ً‬ ‫وعيا ويعلم الصالح من الطالح‪.‬‬ ‫ل��م أح��ص��ر نفسي ب����أدوار البلطجة‬ ‫ف���ق���د ح����رص����ت ع���ل���ى ال����ت����ن����وي����ع‪ ،‬وأن�����ا‬ ‫ب��ط��ب��ع��ي أم���ي���ل إل����ى ت��ل��ك ال��ن��وع��ي��ة من‬ ‫األعمال الواقعية المركبة التي تجمع‬ ‫بين الحركة والكوميديا والتراجيديا‪.‬‬ ‫وأجسد في فيلم {خانة اليك} شخصية‬ ‫موجودة في المجتمع المصري‪ ،‬حيث‬ ‫ش��خ��ص ي��ع��ان��ي ظ��ل��م أه��ل��ه ومجتمعه‬ ‫ويخسر حبيبته بسبب فقره‪ ،‬ما يجعله‬ ‫يضطر ألول م��رة إل��ى أن يسرق‪ ،‬حتى‬ ‫ً‬ ‫يجد نفسه متورطا في مشاكل أكبر‪،‬‬ ‫ويقع في خانة اليك‪.‬‬

‫تعاون وأسباب‬ ‫م��اذا عن التعاون مع المخرج أمير‬ ‫رمسيس؟‬ ‫أم����ي����ر رم����س����ي����س م����خ����رج م����وه����وب‬ ‫ً‬ ‫وتابعت أعماله قبل أن نتعاون معا ‪،‬‬ ‫وأعجبت بها مثل فيلمه {حارة اليهود}‬ ‫ً‬ ‫ال��ذي أث��ار ج��دال وقتها ووجدته يملك‬ ‫رؤية إخراجية متجددة‪ .‬كذلك يتطرق‬ ‫إلى قضايا يخشى المبدعون تناولها‪،‬‬ ‫ل��ذل��ك ه��و م��خ��رج مغامر يملك رؤي��ة‬ ‫ً‬ ‫ممتازة وأنا سعدت جدا بالتعاون‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫معه‪ .‬ف��ع�لا‪ ،‬ك��ان متعاونا ج��دا مع‬ ‫ك����ل ف���ري���ق ال���ع���م���ل وي���ق���ب���ل ج��م��ي��ع‬ ‫وجهات النظر‪ ،‬لذا كنا كفريق عمل‬ ‫مثل {شلة أص��دق��اء} داخ��ل موقع‬ ‫ال��ت��ص��وي��ر‪ ،‬ل��ذل��ك ك��ان��ت ك��وال��ي��س‬ ‫التصوير ممتعة‪.‬‬ ‫ما الذي شجعك لتقديم {خانة‬ ‫اليك}؟‬ ‫أسباب كثيرة أهمها التعاون مع‬

‫محمد فراج‬ ‫ً‬ ‫فريق عمل مميز ج��دا ومخرج مغامر‬ ‫ون���اج���ح‪ ،‬ب���اإلض���اف���ة إل����ى ع��ن��ص��ر مهم‬ ‫ً‬ ‫جدا وهو السيناريو‪ ،‬الذي ينتمي إلى‬ ‫نوعية أعشقها‪ ،‬والكاتب ل��ؤي السيد‬ ‫ً‬ ‫كان بارعا في ذلك والسيناريو جديد‬ ‫ً‬ ‫وم��ش��وق ج���دا‪ ،‬و{خ��ان��ة ال��ي��ك} أح��د أول‬ ‫أعماله التي يخرج بها عن الكوميديا‬ ‫التي اشتهر بتقديمها‪ ،‬باإلضافة إلى‬ ‫أن القصة غريبة على السينماوكلها‬ ‫عوامل حفزتني على تقديمها‪.‬‬ ‫ألم يقلقك أنه خاض عبر هذا الفيلم‬ ‫تجربة جديدة؟‬ ‫لم يتم حساب األمور بهذه الطريقة‬ ‫فال مانع من أن يتنقل المؤلف بين أكثر‬ ‫من نوع وشكل درامي‪ ،‬واستمراره في‬ ‫تقديم لون واحد فقط سالح ذو حدين‬ ‫فإن لم يتم بحرفية شديدة وإتقان لن‬ ‫يقتنع به الجمهور‪.‬‬ ‫ه��ل تميل إل��ى ال�ب�ط��والت الشبابية‬ ‫أكثر؟‬ ‫ال أميل إلى نوع معين أكثر من غيره‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ول��ك��ن��ن��ي أب���ح���ث دائ����م����ا ع���ن ال��ت��ج��دي��د‬ ‫واالب��ت��ك��ار وع��م��ل أق��دم��ه ب��ش��ك��ل مميز‬ ‫وم���خ���ت���ل���ف‪ ،‬وه�����و م����ا ي���ط���م���ح ف���ي���ه ك��ل‬ ‫ً‬ ‫ف��ن��ان ي��ري��د ال��ن��ج��اح‪ .‬ع��م��وم��ا‪ ،‬ال��درام��ا‬ ‫ً‬ ‫والسينما قدمتا لجيلنا فرصا ذهبية‬ ‫خ���ل��ال ال����س����ن����وات األخ������ي������رة‪ ،‬وص���رن���ا‬ ‫ً‬ ‫نشاهد أعماال شبابية كثيرة ناجحة‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫والجمهور تقبل ذل��ك وب��دأ يبحث عن‬ ‫ال���وج���وه ال��ج��دي��دة‪ ،‬ك��ذل��ك ع��ن األع��م��ال‬

‫ال��ج��م��اع��ي��ة‪ ،‬ك��أن��ن��ا ن��ش��اه��د م��ب��ارة ك��رة‬ ‫قدم تجمع بين أكثر من نجم‪ .‬ال يعني‬ ‫ً‬ ‫كالمي أنني إذا وجدت عمال مع نجوم‬ ‫ك���ب���ار س���أم���ان���ع وأف���ت���ش ع���ن ب��ط��والت‬ ‫شبابية‪ ،‬فهذا أمر غير منطقي‪.‬‬ ‫ه��ل ت��راج�ع��ت ع��ن البطولة المطلقة‬ ‫بعد عدم نجاح { القشاش} في بورصة‬ ‫اإليرادات؟‬ ‫فكرة نجاح الفيلم في شباك التذاكر‬ ‫م��س��أ ل��ة نصيب ورزق ولكنني أنتظر‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫حتى أجد شيئا مناسبا‪.‬‬ ‫ما جديدك الفترة المقبلة?‬ ‫ً‬ ‫أصور حاليا فيلم {الماء والخضرة‬ ‫وال��وج��ه ال��ح��س��ن} م��ع ال��م��خ��رج يسري‬ ‫ن��ص��رال��ل��ه وال���م���ؤل���ف أح���م���د ع��ب��دال��ل��ه‪.‬‬ ‫يتولى البطولة كل من ليلى علوي ومنة‬ ‫شلبي‪ ،‬واإلنتاج ألحمد السبكي‪ .‬كذلك‬ ‫تعاقدت على مسلسل {الميزان} وما زال‬ ‫في مرحلة التحضيرات‪.‬‬

‫الدراما والسينما‬ ‫قدمتا لجيلنا‬ ‫ً‬ ‫فرصا ذهبية خالل‬ ‫السنوات األخيرة‬

‫السينما المصرية تحارب إرهاب «داعش»‬ ‫المقبلة محاربة ظاهرة اإلرهاب التي يعانيها المجتمع ًالعربي واإلسالمي‬ ‫يحاول صانعو السينما خالل الفترة‬ ‫ً‬ ‫من خالل أفالم عدة يتم التحضير لها راهنا يدور محورها حول الجماعات اإلرهابية‪ ،‬خصوصا تنظيم «داعش»‪.‬‬ ‫القاهرة ‪ -‬أمين خيرالله‬ ‫«دع���دوش» أح��د أب��رز األف�لام التي‬ ‫تتناول التنظيمات اإلرهابية‪ ،‬يقوم‬ ‫ب��ب��ط��ول��ت��ه ك���ل م���ن ه��ش��ام إس��م��اع��ي��ل‬ ‫وك������ري������م أب��������و زي��������د وأم������ي������ر ص��ل�اح‬ ‫الدين وميريهان حسين‪ ،‬ويخرجه‬ ‫عبدالعزيز حشاد والفكرة للمنتج‬ ‫طارق عبدالعزيز‪.‬‬ ‫ت���دور قصته ح���ول ش���اب بسيط‬ ‫يعاني الفشل واإلحباط في كل شيء‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ويجد نفسه فجأة واح���دا من أف��راد‬ ‫تنظيم «داع���ش»‪ ،‬إذ تم تجنيده عن‬ ‫طريق شبكة اإلنترنت بعدما وجد‬ ‫ً‬ ‫صدفة إعالنا عن العمل عبر موقع‬ ‫ال��ت��واص��ل االج��ت��م��اع��ي «ف��ي��س��ب��وك»‪،‬‬ ‫مع الوعد بوجود نساء وأم��وال‪ ،‬ما‬ ‫دفعه إلى الموافقة ليكتشف بعدها‬ ‫أنه وسط تنظيم إرهابي‪.‬‬ ‫ال�����ط�����ري�����ف أن ص����ان����ع����ي ال���ف���ي���ل���م‬ ‫واج����ه����ت����ه����م أزم���������ة ك����ب����ي����رة ع���ن���دم���ا‬ ‫ت��ع��رض��وا لمالحقة ق���وات األم���ن في‬ ‫ال���ي���وم ال���راب���ع م���ن ال��ت��ص��وي��ر‪ ،‬حيث‬ ‫رص�������دت إح�������دى ال����ج����ه����ات األم���ن���ي���ة‬ ‫ال���م���ص���ري���ة وج������ود أع���ل��ام ل���داع���ش‪،‬‬ ‫ب��اإلض��اف��ة إل���ى ال��خ��ي��ام ال��ت��ي تشبه‬ ‫المساكن التي يعيش فيها أعضاء‬ ‫ال��ت��ن��ظ��ي��م اإلره����اب����ي‪ ،‬ال س��ي��م��ا أن��ه��م‬ ‫ك����ان����وا ف����ي م����ك����ان ص�����ح�����راوي م��م��ا‬ ‫اضطر قوات األمن إلى اقتحام موقع‬ ‫ال��ت��ص��وي��ر وت����م س��ؤال��ه��م ع���ن سبب‬

‫هشام إسماعيل‬

‫تواجدهم في المكان‪ ،‬حتى اطلعت‬ ‫ال����ق����وات ع��ل��ى ت���ص���اري���ح ال��ت��ص��وي��ر‬ ‫والموافقات األمنية الالزمة‪.‬‬ ‫ب������دأت ال��ن��ج��م��ة ال��ت��ون��س��ي��ة ه��ن��د‬ ‫ً‬ ‫صبري‪ ‬أخيرا ت��ص��و ي��ر دورها‪ ‬في‬ ‫فيلم‪{ ‬زهرة حلب} الذي يدور حول‬ ‫امرأة‪ ‬تونسية‪ ‬تخوض رحلة شاقة‬ ‫الكتشاف كواليس وأسرار ما يسمى‬ ‫ف���ي أوس������اط ال��م��ت��ط��رف��ي��ن ب��ـ{ج��ه��اد‬ ‫ال��ن��ك��اح}‪ .‬ت��م ال��ت��ص��وي��ر ب��ي��ن تونس‬ ‫ولبنان‪ ،‬مع المخرج التونسي رضا‬ ‫ال��ب��اه��ي‪ ،‬وش����ارك ف��ي ال��ب��ط��ول��ة ع��دد‬ ‫م���ن ن���ج���وم ال����ع����رب‪ ،‬أب����رزه����م ه��ش��ام‬ ‫رستم‪ ‬وفاطمة ناصر‪ ‬وباسم لطفي‬ ‫ومحمد آل رشي‪ ‬وجهاد زغبي‪.‬‬ ‫أما المخرج الشاب أمير رمسيس‬ ‫ً‬ ‫فيعقد را ه��ن��ا جلسات عمل مغلقة‬ ‫ل��ل��ت��ح��ض��ي��ر ل��ف��ي��ل��م��ه ال��م��ق��ب��ل {ب����دم‬ ‫ب�����������ارد} ح����ي����ث ي�����ت�����ن�����اول ال���ت���ن���ظ���ي���م‬ ‫اإلره���اب���ي األش���ه���ر ال���ي���وم {داع�����ش}‪.‬‬ ‫ت������دور ق���ص���ة ال���ف���ي���ل���م ح�����ول ص��دم��ة‬ ‫عائلة تشاهد مصادفة ابنها على‬ ‫شاشة التلفزيون ُيمارس عمليات‬ ‫إعدام األقباط المصريين في ليبيا‬ ‫بصفته أح��د أع��ض��اء {داع���ش}‪ ،‬رغم‬ ‫أن ه��ذا االب��ن ال��ذي لم تكن لديه أية‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫متطرفة أو ميول للعنف‬ ‫مرجعيات‬ ‫في أي وقت من األوقات‪.‬‬ ‫يحاول صانعو {ب��دم ب��ارد} ق��راء ة‬ ‫أس���ب���اب ان��ض��م��ام ال��ش��ب��اب إل����ى ه��ذه‬ ‫ّ‬ ‫تحول‬ ‫التنظيمات اإلرهابية وأسباب‬ ‫ال��ش��خ��ص��ي��ة ال���س ّ‬ ‫���وي���ة إل����ى شخصية‬ ‫س�����ف�����ا ح�����ة‪ ،‬ال س����ي����م����ا أن ا ل����خ����ط����اب‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫المتطر ف أصبح يلقى ص��دى جيدا‬ ‫لدى بعض األجيال الجديدة‪ .‬ويتناول‬ ‫ال��ف��ي��ل��م ك��ي��ف ان��ت��ق��م اإلره���اب���ي���ون من‬ ‫ال���ط���ي���ار األردن��������ي م���ع���اذ ال��ك��س��اس��ب��ة‬ ‫بحرقه ف��ي قفص ح��دي��دي وتصوير‬ ‫المصريين األ ق��ب��اط ف��ي ليبيا أثناء‬ ‫ذ ب��ح��ه��م‪ ،‬ال سيما أن ه���ذه المشاهد‬ ‫ال���دم���وي���ة ح ّ���ول���ت ال��م��ج��ت��م��ع ال��ع��رب��ي‬ ‫إل���ى ش��ع��وب ق��اس��ي��ة وعنيفة‬ ‫ال تنزعج من هذه المشاهد‪.‬‬

‫من جانبه‪ ،‬انتهى المخرج سامح‬ ‫فهمي من تصوير ومونتاج فيلمه‬ ‫ال��روائ��ي القصير {محاكمة داع��ش}‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وأق����ام ل��ه ع��رض��ا خ��اص��ا ف��ي إح��دى‬ ‫ال��م��ؤس��س��ات ال��م��ن��اه��ض��ة ل�ل�إره���اب‬ ‫بالقاهرة‪ .‬يسلط الفيلم الضوء عبر‬ ‫دراما إنسانية على‪ ‬خطورة انتشار‬ ‫ظاهرة‪ ‬التطرف‪ ‬الديني وا ن��ت��ش��ار‬ ‫التمدد الفكري لداعش‪ ‬في المنطقة‬ ‫العربية‪.‬‬ ‫{م���ح���اك���م���ة داع���������ش} م�����ن إن���ت���اج‬ ‫{سينما‪ ‬اليت} و س��ي��ن��ار ي��و يوسف‬ ‫وجيه وش��ارك في بطولته ع��دد من‬ ‫الوجوه الجديدة‪ ،‬من بينهم مايكل‬ ‫تادرس وسامي سعد وورد التركي‬ ‫و ج����م����ال األ ج�����ه�����وري والطفل‪ ‬عمر‬ ‫الكاشف‪.‬‬

‫لقطات‬

‫نجوم «شكة دبوس» يتحدون‬ ‫الشركة المنتجة‬

‫رحلة خطيرة‬ ‫ّ‬ ‫أك����دت ه��ن��د ص��ب��ري أن��ه��ا سعيدة‬ ‫ب��أن ب��اك��ورة إنتاج شركتها ‪Salma‬‬ ‫‪ Prod‬ج��������اء ل����م����ح����ار ب����ة ا ل����ت����ط����رف‬ ‫واإلره��������اب‪ ،‬م��وض��ح��ة أن��ه��ا ت��ح��اول‬ ‫م����ن خ��ل��ال ال���ف���ي���ل���م إي����ض����اح ك��ي��ف��ي��ة‬ ‫ل��ج��وء ب��ع��ض ال��ن��س��اء وال���رج���ال إل��ى‬ ‫اإلرهابيين‪ ،‬مشيرة إلى أنها‪ ‬تخوض‬ ‫رحلة‪ ‬خطرة‪ ‬إلى سورية‪ ‬في إحدى‬ ‫ن��ق��اط الصراع‪ ‬الكتشاف م���ا ي���دور‬ ‫داخل هذه الجماعات الدموية‪ ،‬وأن‬ ‫ال��ف��ن��ان ي��ج��ب أن ي��خ��دم اإلن��س��ان��ي��ة‬ ‫وي���ك���ش���ف ال���ح���ق���ائ���ق ف����ي ال��ق��ض��اي��ا‬ ‫المصيرية‪.‬‬ ‫أم�����ا ال���ن���اق���د ال��س��ي��ن��م��ائ��ي األم���ي���ر‬ ‫أباظة فيرى أن دور السينما تنويري‬ ‫وع���ل���ي���ه���ا م���واج���ه���ة ال���س���ل���ب���ي���ات ف��ي‬ ‫ً‬ ‫المجتمع‪ ،‬موضحا أنه لهذا السبب‬ ‫ت����م إط���ل��اق ال������دورة ال������م������اض������ي������ة‬ ‫السينمائي}‬ ‫ل�����ـ {اإلس����ك����ن����دري����ة‬ ‫{ال����س����ي����ن����م����ا‬ ‫ت�������ح�������ت ش������ع������ار‬ ‫اإلره����������������اب}‬ ‫ف������ي م���واج���ه���ة‬

‫{خانة اليك» كما يعرفها هواة لعبة النرد‪ ،‬حسب مجمع اللغة‬ ‫العربية‪ ،‬أو {ال��ط��اول��ة»‪ ،‬باللغة العامية‪ ،‬ه��ي الخانة أو ال��زاوي��ة‬ ‫الصعبة التي يصعب الخروج منها أو الحركة بعدها‪ ،‬وينبغي‬ ‫على من يتواجد فيها أن ُيسلم بهزيمته‪ ،‬وهو الموقف الذي يجد‬ ‫األب��ط��ال‪ :‬محمد ف���راج‪ ،‬محمد شاهين‪ ،‬نبيل عيسى‪ ،‬رام��ز أمير‬ ‫ً‬ ‫و ع��م��ر ُالسعيد أنفسهم فيه م��ع استيقاظهم تباعا ف��ي مصنع‬ ‫مهجور أغلق بابه ونوافذه بإحكام بينما يغص بأسطوانات غاز‬ ‫اإليثيلين‪ ،‬وقطع األثاث المتهالكة‪ ،‬ومذياع من طراز عتيق وساعة‬ ‫قديمة معطلة وهاتف أرضي مقطوع الصلة بالعالم الخارجي‬ ‫(ديكور محمد المعتصم)‪ .‬تبلغ اإلثارة ذروتها باكتشافهم أنهم‬ ‫ف��ق��دوا ال��ذاك��رة بشكل م��ؤق��ت‪ ،‬نتيجة استنشاق كمية م��ن الغاز‬ ‫ال��س��ام‪ ،‬وتنتابهم الحيرة ح��ول حقيقة األس��ب��اب التي أدت إلى‬ ‫وج��وده��م ف��ي المكان المهجور‪ ،‬بينما ي��ؤدي التصوير (عمرو‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ف����اروق)‪ ،‬واإلض����اءة ال��زرق��اء‪ ،‬دورا ك��ب��ي��را ف��ي تأكيد ح��ال��ة الشك‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫والريبة المتبادلة‪ ،‬وأيضا التحفز والتربص‪ ،‬بين المستفيقين‬ ‫من الغيبوبة المؤقتة!‬ ‫���واز‪ ،‬تتعقب األج��ه��زة األمنية عصابة ملثمة‬ ‫على صعيد م ٍ‬ ‫اختطفت نجل رجل أعمال شهير‪ ،‬وتطلب فدية مقابل اإلفراج عنه‪،‬‬ ‫وهنا نستطيع بالكاد تحديد الفترة الزمنية لألحداث‪ ،‬وهي فترة‬ ‫االنفالت األمني التي أصابت مصر في األعوام األخيرة‪ .‬ومثلما‬ ‫يحدث في لعبة البازل‪ُ ،‬يلقي الفيلم في وجوهنا بقطع صغيرة‬ ‫ً‬ ‫تكشف جزءا من الحقيقة أو الصورة الكاملة لما يحدث‪ ،‬وال نجد‬ ‫صعوبة في الربط بين حادث االختطاف وبين الرجال في المصنع‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫المهجور‪ ،‬لكن أح��دا ال يمكنه التنبؤ‪ ،‬مطلقا‪ ،‬بالنهاية المثيرة‬ ‫التي تكتمل فيها مالمح الجريمة‪ .‬وتبدأ األقنعة في التساقط عن‬ ‫وجوه الجميع‪ ،‬وكالعادة يحدث التنوير‪ ،‬وتأتي النهاية السعيدة‪،‬‬ ‫بالوصول التقليدي المتأخر لسيارة الشرطة‪ ،‬بقيادة الضابط‬ ‫الذي يتحفظ على األش��رار‪ ،‬األم��وات منهم واألحياء‪ُ ،‬‬ ‫ويفرج عن‬ ‫األخيار والتوابين‪ ،‬كالرهينة والذين معه‪ ،‬وتفضح نظرات أحدهم‬ ‫حقيقة خطيبة ابن رجل األعمال التي تورطت في األزمة!‬ ‫«خانة اليك» يؤكد نجاح المخرج أمير رمسيس في استعادة‬ ‫ً‬ ‫توازنه‪ ،‬الذي ظهر جليا في فيلم «بتوقيت القاهرة»‪ ،‬وبشرنا به من‬ ‫قبل في فيلميه الوثائقيين‪« :‬عن يهود مصر» و{عن يهود مصر‪:‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫نهاية رحلة»‪ ،‬فها هو يتخذ منحى أسلوبيا جديدا‪ ،‬ويطرق لونا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫فنيا مختلفا‪ ،‬وتبدو مقدرته كبيرة على السيطرة على عناصره‪،‬‬ ‫كالتوظيف الرائع للمؤثرات الصوتية‪ ،‬وإن كنت أعيب عليه‪ ،‬ومعه‬ ‫المؤلف لؤي السيد والمنتج سامح العجمي‪ ،‬عدم استكمال شوط‬ ‫المغامرة إلى النهاية‪ ،‬إذ كان بمقدورهم االعتماد على األبطال‬ ‫الخمسة وح��ده��م‪ ،‬واالن��ط�لاق م��ن ال��وح��دة المكانية والزمانية‬ ‫فقط‪ ،‬واالستغناء عن شخصيات لم تؤخر أو تقدم‪ ،‬مثل أشرف‬ ‫زكي وأمينة خليل واالستعاضة عن العصابة‪ ،‬ورئيسها أشرف‬ ‫مصيلحي‪ ،‬بتكثيف درامي يحافظ على إثارة وغموض التجربة‬ ‫كما ُيسئل المخرج أمير رمسيس عن عدم تجانس الموسيقى‬ ‫(هيثم الخميسي) والتعسف ف��ي إق��ح��ام الكوميديا على ح��وار‬ ‫رئيس العصابة‪ ،‬بينما تميزت الستايلست (لينا علي) بتكثيفها‬ ‫حالتي الغموض والكآبة من خ�لال المالبس القاتمة لألبطال‪.‬‬ ‫لكن المخرج أمير رمسيس أفلت من فخ المكان الواحد بمشاهد‬ ‫حركية أضفت حيوية‪ ،‬واختيار أبطال بينهم تكامل بدني وذهني‪،‬‬ ‫وتكثيف األح��داث من خالل االختزال الواضح عند اإلش��ارة إلى‬ ‫الخلفية االجتماعية ل�لأب��ط��ال‪ ،‬وال��م��رور السريع أو الومضات‬ ‫ً‬ ‫الخاطفة‪ ،‬من دون ثرثرة‪ ،‬على األزمات النفسية التي كانت سببا‬ ‫ف��ي ان��ح��راف��ه��م‪ ،‬ف��ال��ص��ورة ف��ي فيلم «خ��ان��ة ال��ي��ك» م��ح��ور اإلث���ارة‪،‬‬ ‫والتوجس حجر أساس الحوار‪ ،‬واإليقاع الالهث (مونتاج وسام‬ ‫الليثي) كان سمة للتجربة التي ال ينبغي الحكم عليها بعقلية‬ ‫«المخبر كولمبو» بعد أن ترك البعض جرعة التشويق واإلثارة‬ ‫والغموض التي وفرها فيلم «خانة اليك»‪ ،‬وراح يفتش في «األفالم‬ ‫األميركية» التي يحتمل أن يكون للفيلم صلة بها‪ ،‬وبعد «البحث‬ ‫والتحري» اتهموا الفيلم بأنه مأخوذ عن الفيلم األميركي ‪SAW‬‬ ‫إخراج جيمس وان‪ ،‬وكأن أي فيلم يستيقظ فيه حفنة من الرجال‬ ‫في غرفة محكمة اإلغالق بذاكرة مشتتة وذهنية ضائعة ال بد من‬ ‫ً‬ ‫أن يكون مستنسخا من ‪!SAW‬‬ ‫ه��ذا ال��ن��وع م��ن «النقد المباحثي» ال���ذي ظنناه ان��دث��ر‪ ،‬عاد‬ ‫ً‬ ‫ليطل برأسه من جديد في مواجهة فيلم «خانة ال��ي��ك»‪ ،‬وب��دال‬ ‫من الثناء على التجربة‪ ،‬وعناصرها‪ ،‬والنتيجة التي انتهت‬ ‫إليها‪ ،‬كان االهتمام بالتفتيش في نوايا أصحابه‪ ،‬وعن األصل‬ ‫الذي اعتمد عليه‪ ،‬والمفردات المستلهمة من الفيلم األميركي‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫كالحمام المهجور الذي أصبح مصنعا مهجورا وأيضا المنشار‬ ‫الحديدي‪ ،‬بينما تؤكد قراء ة الفيلم أننا حيال سيناريو يمثل‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫انقالبا واضحا في أسلوب الكاتب لؤي السيد‪ ،‬الذي لم ُيعرف‬ ‫عنه كتابة أفالم الغموض والتشويق‪ ،‬بل اشتهر بموضوعاته‬ ‫ال��ك��وم��ي��دي��ة‪ ،‬وج���اء ت تجربته ف��ي «خ��ان��ة ال��ي��ك» لتجبرنا على‬ ‫إعادة تقييمه من جديد‪ ،‬إذ إن لديه مقومات الكاتب القادر على‬ ‫احتوائنا بحبكة مثيرة لموضوع يكتنفه الغموض‪ ،‬وأس��رار‬ ‫شائقة يصعب التكهن بها أو التوصل إليها‪ ،‬على غير عادة‬ ‫األفالم المصرية التي يمكن التنبؤ بنهايتها منذ المشهد األول‪،‬‬ ‫ومع أول جملة حوار ينطقها البطل !‬

‫هند صبري‬ ‫بعدما شعر بالمخاطر التي تحدق‬ ‫بالمجتمع العربي‪.‬‬ ‫يوضح أباظة أن السينما قدمت‬ ‫م��ع��ال��ج��ات ك��ث��ي��رة لقضية اإلره����اب‬ ‫ع���ل���ى م�������دار ال����س����ن����وات ال���م���اض���ي���ة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫خصوصا عندما بدأ اإلرهاب يضرب‬ ‫ً‬ ‫أغ��ل��ب دول ال���وط���ن ال��ع��رب��ي وع����ددا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ك��ب��ي��را م��ن ال���دول األج��ن��ب��ي��ة‪ ،‬مشيرا‬ ‫إلى أن الوضع الراهن يستلزم تكاتف‬ ‫الجميع للوقوف ضد القتل والدمار‬ ‫والخراب على المستويات كافة‪.‬‬ ‫الناقد نادر عدلي يرى أن‪ ‬محاربة‬ ‫اإلره�������اب م���ن خ��ل�ال ال��س��ي��ن��م��ا دور‬ ‫ً‬ ‫أصيل للفن‪ ،‬مطالبا بإدخال تقنيات‬ ‫وطرق جديدة لتقديم هذه الظاهرة‬ ‫ً‬ ‫بعدما تطور اإلرهاب كثيرا وأصبح‬ ‫ً‬ ‫ي���ع���م���ل ب���ش���ك���ل إق���ل���ي���م���ي‪ ،‬م���وض���ح���ا‬ ‫ً‬ ‫أن ا ل��س��ي��ن��م��ا ا ل��م��ص��ر ي��ة أدت دورا‬ ‫ً‬ ‫كبيرا ف��ي مناهضة ه��ذه الظاهرة‬ ‫م����ن خ��ل��ال أع����م����ال ك��ث��ي��رة م��ث��ل‬ ‫{اإلره���������اب���������ي}‪ ،‬و{ط����ي����ور‬ ‫ال�����ظ��ل��ام} و{دم ال�����غ�����زال}‪.‬‬ ‫وي����ط����ال����ب ع����دل����ي ب��ت��ك��ث��ي��ف‬ ‫األع����م����ال ال��ت��ن��وي��ري��ة ال��ت��ي‬

‫ت��ن��اه��ض ه����ذه ال���ظ���اه���رة‪ ،‬ال سيما‬ ‫بعدما انتشر اإلره��اب في كثير من‬ ‫ً‬ ‫دول العالم‪ ،‬مشيرا إلى أن كل األديان‬ ‫بريئة من هذه األفعال غير اآلدمية‬ ‫ً‬ ‫أو اإلنسانية‪ ،‬خصوصا أن الغرب‬ ‫يحاول إلصاق ه��ذه التهم بالشرق‬ ‫األوس�����ط‪ .‬وي��ش��دد ع��ل��ى ض����رورة أن‬ ‫ً‬ ‫ي��غ��رس ال���ف���ن‪ ،‬وال��س��ي��ن��م��ا ت��ح��دي��دا‪،‬‬ ‫القيم االيجابية واالنتماء الوطني‬ ‫ف����ي ال��م��ج��ت��م��ع ل���م���ح���ارب���ة اإلره������اب‬ ‫والمؤامرات التي تحيط بنا‪.‬‬

‫رغم أن شركة «شادوز» المنتجة‬ ‫لفيلم «شكة دبوس» المملوكة للفنان‬ ‫أح��م��د حلمي وإي��ه��اب ال��س��رج��ان��ي‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫لم تقم عرضا خاصا للفيلم يسبق‬ ‫ط���رح���ه ف����ي دور ال�����ع�����رض‪ ،‬ح���رص‬ ‫أب���ط���ال���ه ع���ل���ى دع�������وة ال��ف��ض��ائ��ي��ات‬ ‫وع��دد من الصحافيين واألص��دق��اء‬ ‫لمشاركتهم افتتاحه‪ .‬الفضائيات‬ ‫أج������رت ال����ل����ق����اءات ال���ص���ح���اف���ي���ة م��ع‬ ‫ال��ن��ج��وم أم����ام ق��اع��ه ال���ع���رض‪ ،‬وه��م‬ ‫حرصوا عل قطع التذاكر لكل من أراد دخول الصالة من اإلعالميين‪« .‬شكة‬ ‫دبوس» من بطولة‪ :‬خالد سليم‪ ،‬مي سليم‪ ،‬محمد شاهين‪ ،‬ومن إخراج‬ ‫أحمد عبد الله صالح وتأليف أيمن عبد الرحمن‪ ،‬ووضع له الموسيقى‬ ‫التصويرية عزيز الشافعي‪.‬‬

‫«من ضهر راجل» من دون أبطاله‬

‫غ��اب الممثل آس��ر ياسين ع��ن ال��ع��رض ال��خ��اص ال��ذي أق��ام��ه المنتج‬ ‫أح��م��د السبكي ألح���دث أف�لام��ه «م��ن ضهر راج���ل» بسبب س��ف��ره خ��ارج‬ ‫البالد بعدما رزق بمولوده األول‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ك��م��ا أوض�����ح م��ن��ت��ج ال��ف��ي��ل��م م���ب���ررا‬ ‫غيابه‪ ،‬فيما لم يوضح أسباب غياب‬ ‫بطلته ياسمين رئ��ي��س‪ .‬وح��رص‬ ‫على الحضور م��ن األب��ط��ال ك��ل من‬ ‫م��ح��م��ود ح��م��ي��دة‪ ،‬ش��ري��ف رم���زي‪،‬‬ ‫ص���ب���ري ف������واز‪ ،‬م��ح��م��د لطفي‬ ‫ومؤلفه محمد أمين راض��ي‪،‬‬ ‫ومخرجه كريم السبكي‪.‬‬


‫توابل ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2919‬السبت ‪ 9‬يناير ‪2016‬م‪ 29 /‬ربيع األول ‪1437‬هـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫‪23‬‬

‫‪What’s‬‬ ‫?‪Cookin‬‬

‫ نصائح لفطيرة ممتازة منزلية الصنع‬ ‫هل ً ترغبين في استعمال اليقطين (‪ ،)Pumpkin‬التفاح‪ ،‬أو غيرهما إلعداد فطيرة؟ بغض النظر عن الحشوة‪ ،‬تشكل الفطيرة‬ ‫دوما نهاية كالسيكية سعيدة لكل وجبة تقليدية‪ .‬إليك بضع نصائح للحصول على عجينة مقرمشة ممتازة‪.‬‬ ‫‪ 1‬بارد‬ ‫عند إع��داد العجينة‪ ،‬احرصي على أن تكون‬ ‫ً‬ ‫الزبدة و‪/‬أو السمن باردا بالكامل قبل إضافة‬ ‫المكونات الجافة‪ .‬كذلك يجب أن يكون الماء‬ ‫ال ��ذي ُي �ض��اف إل ��ى ال�خ�ل�ي��ط ش��دي��د ال �ب ��رودة‪.‬‬ ‫حاولي أال تخفقي العجينة بإفراط كي تبقى‬ ‫باردة قدر اإلمكان‪.‬‬

‫‪ 2‬االلتصاق‬ ‫لتحولي دون التصاق العجينة بالجوانب‪،‬‬ ‫ات��رك�ي�ه��ا ف��ي ب ��راد م��ن ‪ 30‬إل��ى ‪ 60‬دق�ي�ق��ة في‬ ‫وع ��اء م�ح�ك��م اإلق �ف��ال ق�ب��ل م��ده��ا ع�ل��ى سطح‬ ‫جاف مغطى بالطحين‪ .‬أعد عجينة الفطيرة‬ ‫بسرعة في الخالط الكهربائي‪ ،‬وتظل ب��اردة‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫جدا عندما أخرجها منه‪ .‬لذلك ال أحتاج غالبا‬ ‫إلى وضعها في البراد‪ .‬وإذا احتجت إلى قليل‬ ‫من المساعدة لرفع العجينة عن السطح الذي‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫تعملين عليه‪ ،‬فاستخدمي مشحافا مستطيال‬ ‫(‪.)bench scraper‬‬

‫‪ 3‬التقلص‬ ‫ل �ت �ح��ول��ي دون ت �ق �ل��ص ال �ع �ج �ي �ن��ة وت��رك��زه��ا‬ ‫ف��ي ال��وس��ط خ�لال الخبز‪ ،‬أنزليها ب��راح��ة في‬ ‫الصينية من دون شدها‪ .‬أقسم عادة العجينة‬

‫قطع شورت بريد بالزبدة‬ ‫سوزان سيالسكي‬

‫‪8‬‬

‫إل� ��ى ن �ص �ف �ي��ن وأم � ��د ك ��ل ن �ص��ف وأض� �ع ��ه ف��ي‬ ‫الصينية براحة من دون ش��ده‪ ،‬وم��ن ثم أقفل‬ ‫الشق بين النصفين بالضغط على العجينة‬ ‫ّ‬ ‫بإصبعي‪ .‬كذلك استخدمي مفاصل األصابع‬ ‫لتضغطي العجينة ع�ل��ى ج��وا ن��ب الصينية‬ ‫ف��ي ال��زواي��ا ال�ت��ي يلتقي بها أس�ف��ل الصينية‬ ‫بجوانبها‪ .‬وشكي العجينة بأسنان الشوكة‬ ‫في مختلف أرجائها‪.‬‬

‫‪ 4‬حلول األسفل الرطب‬ ‫لتحولي دون بقاء العجينة طرية ورطبة‬ ‫ً‬ ‫تحت الحشوة (مشكلة تصادفينها عادة مع‬ ‫فطائر اليقطين)‪ ،‬استخدمي صينية فطائر‬ ‫من الزجاج أو األلمنيوم‪ .‬ضعي العجينة في‬ ‫الصينية واطلي الجزء السفلي منها بقليل‬ ‫من بياض البيض واتركيها في البراد مدة‬ ‫ك��اف�ي��ة ق�ب��ل ح �ش��وه��ا‪ .‬ك��ذل��ك ي �ع��ود األس�ف��ل‬ ‫ً‬ ‫الرطب أحيانا إلى انخفاض درج��ة الخبز‪.‬‬ ‫لذلك تأكدي من أن��ك ال تحتاجين إل��ى رفع‬ ‫حرارة الفرن و‪/‬أو إطالة وقت الخبز‪.‬‬

‫‪ 5‬عالج ميزان الحرارة‬ ‫قبل الخبز‪ ،‬تحققي من أن حرارة الفرن مالئمة‬ ‫ودقيقة‪ُ .‬يباع ميزان الحرارة المخصص للفرن‬ ‫ع � ��ادة ف ��ي م �ت��اج��ر م �ع ��دات ال �م �ط �ب��خ وم�ع�ظ��م‬ ‫السوبرماركات‪.‬‬ ‫تتألف الزبدة المملحة وغير المملحة‬ ‫ف��ي ال ��والي ��ات ال�م�ت�ح��دة م��ن ‪ %80‬من‬ ‫ال��دس��م وال �ب��اق��ي م� ��اء‪ .‬أم ��ا ال��دس��م في‬ ‫الزبدة األوروب�ي��ة‪ ،‬فيتراوح بين ‪%83‬‬ ‫و‪.%86‬‬ ‫ت��ذك��ر آن��ي ك��ال��در م��ن م��زرع��ة ‪Calder‬‬ ‫‪ Dairy‬ف��ي لينكولن ب��ارك وك��ارل�ت��ون‬ ‫ُ‬ ‫بميشيغان‪“ :‬تعد الزبدة المالحة من‬ ‫الكريما وال �م��اء‪ ،‬م��ع اس�ت�خ��دام الملح‬ ‫كمادة حافظة‪ .‬أما الزبدة األوروبية‪،‬‬ ‫ً‬ ‫فتكون غالبا مخمرة”‪.‬‬ ‫في ‪ ،Calder Dairy‬تتألف الزبدة من‬ ‫‪ %80‬من الدسم‪.‬‬ ‫صحيح أن نسبة ‪ %3‬قد ال تبدو لك‬ ‫كبيرة‪ ،‬وق��د ال يكون لها تأثير ُيذكر‬ ‫ع �ن��دم��ا ت�س�ت�خ��دم�ي��ن زب� ��دة أوروب �ي ��ة‬ ‫ل� �ط�ل�اء ال �خ �ب��ز ال �ف��رن �س��ي أو ال �خ �ب��ز‬ ‫ال �م �ح �م��ص‪ .‬ل �ك��ن ال �ط �ه��اة ي�لاح �ظ��ون‬ ‫االختالف ألن الزبدة األوروبية تمنح‬ ‫المخبوزات طراوة وقرمشة‪ .‬كذلك تظل‬ ‫الزبدة األوروبية المخمرة أكثر صالبة‬ ‫م ��دة أط ��ول ألن �ه��ا ت�ح�ت��وي ك�م�ي��ة أق��ل‬ ‫ً‬ ‫من الماء‪ ،‬فضال عن أنها أكثر مرونة‪.‬‬ ‫ويعتقد البعض أن الخمائر ه��ي ما‬ ‫يمنح الزبدة األوروبية نكهتها الحادة‬ ‫بعض الشيء‪.‬‬

‫شرائط الكوكيز ‬ ‫سوزان سيالسكي‬

‫المقادير‪:‬‬ ‫• نصف كوب من الزبدة غير المملحة تعادل حرارتها حرارة الغرفة‪.‬‬ ‫• نصف كوب من السمن النباتي تعادل حرارته حرارة الغرفة‪.‬‬ ‫• كوب من السكر العادي‪.‬‬ ‫• نصف ملعقة صغيرة من صودا الخبز‪.‬‬ ‫• ربع ملعقة صغيرة من الملح‪.‬‬ ‫• بيضة كبيرة تعادل حرارتها حرارة الغرفة‪.‬‬ ‫• ملعقتان كبيرتان من الحليب الكامل الدسم أو من خليط الحليب‬ ‫والكريما‪.‬‬ ‫• ملعقة صغيرة من خالصة الفانيال‪.‬‬ ‫• ‪ 3‬أكواب من الطحين العادي غير المبيض‪.‬‬ ‫• برش برتقالة‪.‬‬ ‫• ثلث ك��وب من رقاقات الشوكوالتة الداكنة المذوبة (م��ن السهل‬ ‫إذابتها في الميكروويف)‪.‬‬ ‫• ربع ملعقة صغيرة من الهال‪.‬‬ ‫• نصف كوب من الجوز المحمص‪ ،‬والمقطع إلى قطع صغيرة‪.‬‬

‫الطريقة‪:‬‬ ‫• في وعاء الخلط‪ ،‬اخفقي الزبدة مع السمن في الخالط الكهربائي‬ ‫مدة ‪ 30‬ثانية‪ .‬أضيفي السكر‪ ،‬صودا الخبز‪ ،‬والملح‪ .‬تابعي الخفق‬ ‫ً‬ ‫إلى أن يمتزجا جيدا‪ .‬أضيفي إليهما البيض‪ ،‬الحليب‪ ،‬والفانيال‬ ‫وتابعي الخفق‪ .‬أضيفي بعد ذل��ك الطحين ببطء وتابعي الخفق‬ ‫إلى أن يمتزج بالخليط‪.‬‬ ‫• ذوب��ي الشوكوالتة ف��ي الميكروويف‪ .‬ضعيه م��دة ‪ 30‬ثانية في‬ ‫الميكروويف‪ ،‬أخرجيه‪ ،‬وحركيه‪ ،‬ثم أعيديه إلى الميكروويف لثالثين‬ ‫ثانية إضافية‪ .‬كرري هذه العملية إلى أن يذوب الشوكوالتة بالكامل‪.‬‬ ‫• اقسمي العجينة إلى نصفين‪ .‬اعجني الشوكوالتة الذائبة والجوز‬

‫‪4‬‬ ‫‪ 36‬قطعة‬

‫ً‬ ‫‪ 6‬العجينة أوال‬ ‫أع��دي العجينة وضعيها ف��ي صينية الخبز‬ ‫قبل إعداد الحشوة‪ .‬واتركيها في البراد فيما‬ ‫ت�ع�م�ل�ي��ن ع �ل��ى ال �ح �ش��وة‪ .‬أم ��ا إذا ك��ان��ت ه��ذه‬ ‫األخيرة مؤلفة من خليط يوضع على النار‪،‬‬ ‫فاتركيها لتبرد بالكامل قبل إضافتها إلى‬ ‫العجينة‪ ،‬وإال ستحصلين على أسفل رطب‪.‬‬

‫‪ 7‬الحلقات‬ ‫حلقات الفطائر المعدة من األلمنيوم‬ ‫أو السليكون أدوات مبتكرة لتوضع‬ ‫ح��ول أط��راف عجينة الفطيرة وتحول‬ ‫دون احتراقها‪ .‬ال شك في أنك تالحظين‬ ‫أن أطراف العجينة تبدأ باكتساب لون‬ ‫بني داكن قبل وقت طويل من نضوج‬ ‫ال �ح �ش��وة‪ .‬ل��ذل��ك ت�ح�ق�ق��ي م��ن ال�ف�ط�ي��رة‬ ‫ب�ع��د ‪ 20‬إل��ى ‪ 25‬دق�ي�ق��ة م��ن ال�خ�ب��ز‪ .‬إن‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ات�ض��ح ل��ك أن�ه��ا اكتسبت ل��ون��ا ذهبيا‬ ‫بما أنها تحتوي كمية أكبر من الدهون‪،‬‬ ‫تذوب ببطء أكبر من الزبدة العادية‪.‬‬ ‫أع �ش��ق غ �ن��ى ال ��زب ��دة األوروب � �ي � ��ة‪ .‬ل �ك��ن ق ��رار‬ ‫استخدامها في المخبوزات يظل في النهاية‬ ‫مسألة ذوق وكلفة‪ .‬فالزبدة األوروب�ي��ة أكثر‬ ‫ك�ل�ف��ة م��ن ال ��زب ��دة ال �ع��ادي��ة‪ ،‬ل��ذل��ك ي�ع�ت�ب��ره��ا‬ ‫ً‬ ‫البعض نوعا من الترف‪ .‬إال أن معظم مصادر‬ ‫الخبز تؤكد أن الزبدة األوروبية ممتازة حين‬ ‫ت��ودي��ن إع ��داد طبقات رقيقة مقرمشة (مثل‬ ‫الكرواسون أو العجينة المورقة)‪ .‬وال شك في‬ ‫أنك ستستمتعين بتقديم الزبدة األوروبية مع‬ ‫القليل من حبوب ملح البحر أو الملح الوردي‬ ‫أو أي نوع من الملح الخشن‪.‬‬ ‫ب��اإلض��اف��ة إل ��ى ذل ��ك‪ ،‬س�ت�لاح�ظ�ي��ن أن‬ ‫ً‬ ‫ل ��ون ال ��زب ��دة األوروب � �ي� ��ة ي�م�ي��ل ق�ل�ي�لا‬ ‫إل� ��ى ال� �ص� �ف ��ار‪ .‬ول �ك��ن ال ت��أث �ي��ر ل �ل��ون‬ ‫ف��ي النتائج النهائية‪ .‬تتوافر معظم‬ ‫م ��ارك ��ات ال ��زب ��دة األوروب � �ي� ��ة ب��أن��واع‬ ‫مملحة وأخرى غير مملحة‪.‬‬ ‫لكن معظم طهاة الحلويات‪ ،‬خ�ب��راء الخبز‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وال�ط�ه��اة المحترفين ي�س�ت�خ��دم��ون عموما‬ ‫زبدة غير مملحة ألن كمية الملح في الزبدة‬ ‫المملحة تختلف‪ .‬وهكذا يتيح لك استخدام‬ ‫الزبدة غير المملحة التحكم في كمية الملح‬ ‫في وصفاتك‪ ،‬ما يجعلها أكثر دقة‪.‬‬

‫ً‬ ‫مميزا فضعي حلقة فطائر فوق الجزء‬ ‫ال�ع�ل��وي م��ن العجينة وت��اب�ع��ي الخبز‬ ‫إلى أن تنضج الحشوة بالكامل‪ .‬أزيلي‬ ‫الحلقة بقفاز المطبخ‪.‬‬

‫‪ 8‬العصارة المفرطة‬ ‫تميل بعض أنواع حشوة الفطائر إلى إنتاج‬ ‫كثير م��ن ال�ع�ص��ارة ال�ت��ي ت�خ��رج م��ن ج��وان��ب‬ ‫العجينة وتسكب في الفرن‪ .‬ويبدو أن فطيرة‬ ‫ال �ك��رز أو ال�ع�ن�ب�ي��ة ال �ت��ي ال ُي �غ �ط��ى سطحها‬ ‫بالعجين األسوأ في هذا المجال‪ .‬لذلك ضعي‬ ‫ً‬ ‫صينية الفطيرة في صينية خبز أكبر حجما‬ ‫غطيت داخلها بورق‬ ‫لها جوانب تكونين قد‬ ‫ِ‬ ‫األلمنيوم الحتجاز أي عصارة قد تنسكب‪.‬‬

‫ً‬ ‫‪ 9‬إعداد الكريما المخفوقة مسبقا‬

‫حلي الكريما المخفوقة بالسكر الناعم (حسب‬ ‫الذوق) عند خفقها‪ .‬يحتوي السكر الناعم على‬ ‫نشا ال��ذرة بنسبة ‪ ،%3‬ما يساهم في تثبيت‬

‫المقادير‪:‬‬ ‫العجينة‪:‬‬

‫كوب من الطحين العادي‪.‬‬ ‫نصف كوب من الزبدة األوروبية الطرية‪.‬‬ ‫ثلث كوب من السكر الناعم‪.‬‬ ‫الطبقة العلوية‪:‬‬

‫• م�ل�ع�ق�ت��ان ك �ب �ي��رت��ان م ��ن ش� ��راب ال ��ذرة‬ ‫الخفيف‪.‬‬ ‫• ملعقة كبيرة من الماء‪.‬‬ ‫• ملعقة صغيرة من الفانيال‪.‬‬ ‫• ‪ 6‬مالعق كبيرة م��ن ال��زب��دة األوروب�ي��ة‬ ‫الطرية‪.‬‬ ‫• ثالثة أرباع كوب من السكر‪.‬‬ ‫• ربع ملعقة صغيرة من الملح‪.‬‬ ‫• بيضة كبيرة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫• ك��وب م��ن الطحين ال �ع��ادي‪ ،‬ف�ض�لا عن‬ ‫ملعقتين كبيرتين‪.‬‬ ‫• سكر ناعم‪.‬‬

‫الطريقة‪:‬‬ ‫• ح �م��ي ال �ف��رن ع �ل��ى ح � ��رارة ‪ 170‬درج��ة‬ ‫م � �ئ ��وي ��ة‪ .‬وغ � �ط� ��ي داخ � � ��ل ص �ي �ن �ي��ة خ �ب��ز‬

‫• قسمي العجينة إل��ى أرب��ع أقسام متوازية‪ .‬أضيفي إل��ى الطبقة‬ ‫ً‬ ‫األولى ‪ 3‬مالعق كبيرة من الشوكوالتة الداكنة الذائبة‪ ،‬فضال عن‬ ‫ملعقة من مسحوق اإلسبريسو السريع التحضير‪.‬‬ ‫• الطبقة الثانية‪ :‬ملعقتان كبيرتان من كرز التارت المجفف‪ ،‬المقطع‬ ‫إلى مكعبات صغيرة‪ ،‬والمنقوع فترة وجيزة في ملعقة كبيرة (أو‬ ‫ً‬ ‫أقل) من عصير البرتقال‪ ،‬فضال عن ‪ 5‬نقاط من تلوين الطعام األحمر‪.‬‬ ‫• الطبقة الثالثة‪ 3 :‬مالعق كبيرة م��ن ال�ل��وز المقشر‪ ،‬المحمص‪،‬‬ ‫ً‬ ‫والمقطع‪ ،‬فضال عن نصف ملعقة صغيرة من خالصة اللوز‪.‬‬ ‫ً‬ ‫• والطبقة الرابعة‪ :‬ثمن ملعقة صغيرة من بذور اليانسون فضال‬ ‫عن ‪ 3‬نقاط من تلوين الطعام األخضر‪.‬‬ ‫• تستفيد العجينة من التبريد‪ .‬لذلك أعيديها إلى البراد‪ ،‬إن شعرت‬ ‫أنها أصبحت أكثر طراوة من الالزم‪.‬‬ ‫• يعتبر كثيرون أن نسخة البرتقال‪/‬الشوكوالتة تتمتع “بنكهة‬ ‫ً‬ ‫لذيذة وقرمشة مميزة!”‪ ،‬وأنها “ليست حلوة كثيرا”‪ .‬أما نسخة‬ ‫ً‬ ‫األلوان األربعة‪ ،‬فجميلة‪ ،‬شهية‪“ ،‬أوروبية جدا”‪.‬‬ ‫مالحظة‪ :‬لتحميص الجوزيات‪ ،‬ضعيها في مقالة جافة على‬ ‫حرارة متوسطة وحركيها باستمرار إلى أن تمأل رائحتها المطبخ‬ ‫ً‬ ‫وتتحمص (انتبهي لها جيدا ألنها قد تحترق بسرعة)‪ .‬اتركيها‬ ‫لتبرد قبل تقطيعها‪.‬‬

‫تظهر ف��ي ف�ط��ائ��ر اليقطين ع ��ادة ش�ق��وق في‬ ‫الحشوة خالل الخبز‪ .‬وإذا رغبت في إخفائها‪،‬‬ ‫يمكنك استخدام فضالت العجينة لتعديها‬ ‫على شكل أوراق شجر‪ ،‬أغ�ص��ان صغيرة‪ ،‬أو‬ ‫يقطين‪ .‬وزع�ي�ه��ا ب�ع��د ذل��ك ف��ي طبقة واح��دة‬ ‫في صينية خبز مغطاة بورق زبدة واطليها‬ ‫بخليط ال�ب�ي��ض (ب �ي��اض بيضة م�خ�ف��وق مع‬ ‫ملعقة كبيرة من الكريما المخفوقة)‪ .‬اتركيها‬ ‫في الفرن على حرارة ‪ 175‬درجة مئوية إلى أن‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫تكتسب لونا ذهبيا داكنا‪ .‬اتركيها بعد ذلك‬ ‫لتبرد وزيني بها حشوة الفطيرة‪ .‬ويتيح لك‬ ‫ً‬ ‫هذا أيضا جعل الفطيرة التي اشتريتها من‬ ‫المتجر تبدو منزلية الصنع‪.‬‬

‫متوسطة الحجم بورق ألمنيوم‪ ،‬ورشي‬ ‫هذا األخير بقليل من رذاذ الطهو المانع‬ ‫ً‬ ‫لاللتصاق وضعيها جانبا‪.‬‬ ‫• اخلطي مكونات العجينة كلها في وعاء‬ ‫واخ �ف �ق �ي �ه��ا ع �ل��ى س��رع��ة م �ت��وس �ط��ة إل� ��ى أن‬ ‫يتحول الخليط إلى ما يشبه الفتات الخشن‪.‬‬ ‫وزعي هذا الخليط بالتساوي في الصينية‬ ‫واضغطيه نحو األسفل‪ .‬اتركيه في الفرن مدة‬ ‫‪ 15‬دقيقة‪ .‬أخرجيه بعد ذلك من الفرن ودعيه‬ ‫ليبرد مدة ‪ 10‬دقائق‪.‬‬ ‫• ضعي شراب الذرة مع الماء والفانيال‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫في وعاء‪ ،‬اخلطيها جيدا‪ ،‬واتركيها جانبا‪.‬‬ ‫ضعي ‪ 6‬مالعق كبيرة من الزبدة‪ ،‬السكر‪،‬‬ ‫وال �م �ل��ح ف ��ي وع� ��اء آخ� ��ر‪ .‬اخ�ف�ق�ي�ه��ا على‬ ‫ً‬ ‫سرعة • متوسطة إل��ى أن تمتزج جيدا‪.‬‬ ‫أضيفي بعد ذلك البيض وتابعي الخفق‪.‬‬ ‫أضيفي نصف كمية الطحين ثم خليط‬ ‫شراب الذرة فما تبقى من طحين‪ ،‬واخفقي‬ ‫ً‬ ‫ال�خ�ل�ي��ط ج �ي��دا ب �ع��د ك��ل إض ��اف ��ة‪ .‬وزع��ي‬ ‫الطبقة العلوية ف��وق العجينة‪ .‬واتركي‬ ‫الصينية في الفرن من ‪ 25‬إلى ‪ 30‬دقيقة أو‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫إلى أن تكتسب لونا ذهبيا داكنا‪ .‬اتركيها‬ ‫لتبرد بالكامل‪ .‬ارفعي الشورت بريد من‬ ‫ّ‬ ‫الصينية ورشي فوقه السكر الناعم‪.‬‬

‫نحو ‪18‬‬ ‫مئوية‪ .‬اسكبي الخليط في العجينة‬ ‫وغطي أطرافها بورق األلمنيوم‪.‬‬ ‫• اخ �ب��زي ال�ع�ج�ي�ن��ة م ��دة ‪ 30‬دق�ي�ق��ة‪.‬‬ ‫انزعي ورق األلمنيوم واخبزيها لـ‪15‬‬ ‫دقيقة إضافية‪ ،‬إلى أن تبدو الفطيرة‬ ‫جاهزة وتصبح هالمية بعض الشيء‬ ‫في الوسط‪.‬‬

‫• حمي الفرن على ح��رارة ‪ 175‬درج��ة مئوية‪ .‬اخرجي العجين من‬ ‫ال�ب��راد واقلبي الصينية على ل��وح التقطيع‪ .‬تخلصي م��ن ال��ورق‬ ‫البالستيكي‪ .‬قطعي العجين بالطول إلى ثالث قطع متساوية‪ ،‬وكل‬ ‫ثلث إلى ‪ 12‬قطعة متساوية‪.‬‬

‫مالحظات ونسخ أخرى‬

‫‪ 10‬تجميل الحشوة‬

‫فطيرة بالليمون‬

‫م��ع أح��د نصفي ال�ع�ج�ي�ن��ة‪ ،‬وأع�ج�ن��ي ال �ب��رش وال �ه��ال م��ع النصف‬ ‫الثاني‪ .‬غطي داخل صينية خبز بورق بالستيكي‪ .‬اقسمي عجينة‬ ‫الشوكوالتة إلى نصفين‪ .‬اضغطي النصف األول في الصينية‪ ،‬مدي‬ ‫نصف عجينة الفانيال فوقه‪ ،‬ثم طبقة أخرى من عجينة الشوكوالتة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وأخ �ي��را ط�ب�ق��ة م��ن عجينة ال�ف��ان�ي�لا‪ .‬ل�ف��ي ك��ام��ل ال�ع�ج�ي��ن ب��ال��ورق‬ ‫البالسيتيك وضعيه في البراد مدة ‪ 30‬دقيقة‪.‬‬

‫• ضعي الكوكيز في صينية خبز تكونين قد غطيت داخلها بورق‬ ‫زبدة واتركيها في الفرن مدة ‪ 10‬إلى ‪ 12‬دقيقة‪ .‬قلبي الكوكيز نحو‬ ‫منتصف وقت الخبز (‪ 5‬دقائق)‪ .‬واحرصي على أال تفرطي في الخبز‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اخرجيها من الفرن عندما تالحظين أن أطرافها بدأت تكتسب لونا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ذهبيا خفيفا‪ .‬فإن أطلت في خبزها تصبح مقرمشة جدا‪.‬‬

‫الكريما المخفوقة‪ .‬لذلك يمكنك خفقها قبل‬ ‫بضع ساعات من التقديم وحفظها في وعاء‬ ‫محكم اإلقفال في البراد‪.‬‬

‫• برديها بالكامل ثم ضعيها في البراد‬ ‫لساعة على األقل‪ .‬دعي الفطيرة تعود إلى‬ ‫حرارة الغرفة قبل تقطيعها وتقديمها‪.‬‬ ‫حجم الحصة‪ :‬فطيرة واحدة بحجم ‪ 9‬إنش‪.‬‬

‫ال شك في أن هذه النسخة من فطيرة الليمون مع دقيق الذرة ستصبح من الحلويات‬ ‫المفضلة لديك! لتذويب الزبدة‪ ،‬ضعيها على نار متوسطة أو خفيفة إلى أن تتفتت‬ ‫ً‬ ‫قليال‪ .‬ثم انزعيها عن النار لكن احرصي على أن تبقى ّ‬ ‫مذوبة‪.‬‬ ‫الكتل الصلبة وتتحمر‬ ‫ال ش��ك أن ه ��ذه ال�ن�س�خ��ة م��ن فطيرة‬ ‫الليمون مع دقيق الذرة ستصبح من‬ ‫ال�ح�ل��وي��ات المفضلة ل��دي��ك! لتذويب‬ ‫الزبدة‪ ،‬ضعيها على نار متوسطة أو‬ ‫خفيفة إل��ى أن تتفتت الكتل الصلبة‬ ‫ً‬ ‫وتتحمر قليال‪ .‬ثم انزعيها عن النار‬ ‫لكن احرصي على أن تبقى ّ‬ ‫مذوبة‪.‬‬

‫المقادير‬ ‫• بيضتان كبيرتان‪ ،‬ب��اإلض��اف��ة إلى‬ ‫صفار ‪ 6‬بيضات‪.‬‬ ‫• ربع ملعقة صغيرة من ملح كوشير‪.‬‬ ‫• كوب ونصف من حبيبات السكر‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫• نصف كوب من السكر األسمر المعلب‪.‬‬ ‫• ملعقة صغيرة من خالصة الفانيال‬ ‫الصافية‪.‬‬ ‫• ملعقتان كبيرتان من دقيق ال��ذرة‬ ‫األصفر‪.‬‬ ‫• ملعقة ك�ب�ي��رة ون�ص��ف م��ن طحين‬ ‫جميع االستعماالت‪.‬‬ ‫• نصف كوب من مخيض اللبن‪.‬‬ ‫• نصف كوب من الزبدة المذوبة‪.‬‬ ‫• ملعقة كبيرة من برش الليمون‪.‬‬ ‫• م �ل �ع �ق �ت��ان ك� �ب� �ي ��رت ��ان م� ��ن ع�ص�ي��ر‬ ‫الليمون الطازج‪.‬‬

‫الطريقة‬ ‫ً‬ ‫• سخني ال�ف��رن مسبقا على ح��رارة‬ ‫‪ 190‬درجة مئوية‪.‬‬ ‫• م��ددي العجينة واجعليها دائرية‬ ‫الشكل وبسماكة رب��ع إن��ش‪ .‬وزعيها‬ ‫في صينية مستديرة بحجم ‪ 9‬إنش‪،‬‬ ‫وا ح��ر ص��ي على أن تمتلئ الصينية‬ ‫كلها بالعجين‪ .‬انزعي فائض العجين‬ ‫عن األطراف‪.‬‬ ‫• وزع ��ي دائ� ��رة م��ن ورق ال�ب��رش�م��ان‬ ‫وبعض األثقال لحفظ شكل الفطيرة‬ ‫في أسفل العجينة‪ .‬اخبزي العجينة‬ ‫م � ��دة ‪ 5‬دق� ��ائ� ��ق‪ .‬ان� ��زع� ��ي األث � �ق� ��ال ث��م‬ ‫اخبزيها ألربع دقائق إضافية‪ ،‬إلى أن‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫تتحمر العجينة قليال‪ .‬ضعيها جانبا‪.‬‬ ‫• ف ��ي وع � ��اء ك �ب �ي��ر‪ ،‬اخ �ف �ق��ي ال�ب�ي��ض‬ ‫وال�م�ل��ح‪ .‬ث��م اس�ك�ب��ي بشكل متالحق‬ ‫ال� �س� �ك ��ر ودق� � �ي � ��ق ال� � � � ��ذرة ب��ال �ف��ان �ي�ل�ا‬ ‫وال�ط�ح�ي��ن وم�خ�ي��ض ال�ل�ب��ن وال��زب��دة‬ ‫وبرش الليمون وعصير الليمون‪.‬‬ ‫• خ �ف �ف��ي ال � �ح� ��رارة إل� ��ى ‪ 176‬درج ��ة‬

‫عجينة الفطيرة‬ ‫• ك � � ��وب � � ��ان ورب � � � � � ��ع م � � ��ن ط � �ح � �ي� ��ن ج �م �ي ��ع‬ ‫االستعماالت‪.‬‬ ‫• رشة ملح‪.‬‬ ‫• رشة سكر كبيرة‪.‬‬ ‫• مكعب زبدة باردة‪.‬‬ ‫• ملعقة كبيرة من عصير الليمون‪.‬‬ ‫• نصف كوب من الماء الباردة‪.‬‬

‫الطريقة‬ ‫• ف��ي وع��اء كبير‪ ،‬اخلطي الطحين والملح‬ ‫ً‬ ‫والسكر وحركيها ج�ي��دا‪ .‬أضيفي مكعبات‬ ‫ال ��زب ��دة واع �ج �ن��ي خ �ل�ي��ط ال �ط �ح �ي��ن إل ��ى أن‬ ‫تتشكل كتل كبيرة‪.‬‬ ‫• اخ� �ل� �ط ��ي ع� �ص� �ي ��ر ال� �ل� �ي� �م ��ون م � ��ع ال� �م ��اء‬ ‫وأض�ي�ف�ي�ه�م��ا إل ��ى خ�ل�ي��ط ال �ط �ح �ي��ن‪ .‬م��ددي‬ ‫العجينة بحذر إلى أن تتشكل دائرة‪.‬‬ ‫• غلفي العجينة بغطاء بالستيكي وضعيها‬ ‫في البراد لساعة على األقل‪.‬‬


‫مسك‬ ‫وعنبر‬

‫‪24‬‬

‫توابل ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2919‬السبت ‪ 9‬يناير ‪2016‬م ‪ 29 /‬ربيع األول ‪1437‬هـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫الشعيبي يطرب الجمهور في افتتاح «فنون الكويت»‬

‫ُ‬ ‫«وحيد في المنزل» تعرض على مسرح الحملي اليوم‬ ‫دشن الفنان الشاب بدر‬ ‫الشعيبي فعاليات مهرجان‬ ‫فنون الكويت أمس األول على‬ ‫مسرح الحملي‪.‬‬

‫افتتح ال��ف��ن��ان ب��در الشعيبي‬ ‫مهرجان فنون الكويت بدورته‬ ‫األولى في حفل غنائي‪ ،‬وتفاعل‬ ‫معه الجمهور بشكل كبير‪.‬‬ ‫وق��دم حفل االفتتاح الفنانة‬ ‫ن���وف ال��س��ل��ط��ان وه����ادي البناو‬ ‫ال�����ل�����ذان أط���ل���ق���ا ش�������ارة ال���ب���داي���ة‬ ‫ورف������ع ال����س����ت����ارة واإلع����ل����ان ع��ن‬ ‫برنامج المهرجان الذي يستمر‬ ‫أس��ب��وع��ي��ن‪ ،‬وي��ش��ه��د الكثير من‬ ‫ال��ف��ع��ال��ي��ات واألن���ش���ط���ة ال��ف��ن��ي��ة‬ ‫والغنائية والمسرحية ومعرضا‬ ‫للمشاريع الصغيرة الثنائية‪.‬‬ ‫وب������دأ ال���ح���ف���ل ب��ك��ل��م��ة ل��م��دي��ر‬ ‫المهرجان الفنان محمد الحملي‪،‬‬ ‫ال���ذي أك��د أن ال����دورة األول���ى من‬ ‫المهرجان أبصرت النور بسبب‬ ‫اص�����������راره وزم���ل��ائ������ه ال���ف���ن���ان���ي���ن‬ ‫والعاملين على تحويل الحلم‬ ‫الى واقع‪.‬‬ ‫وأضاف‪" :‬نعم واجهنا الكثير‬ ‫من المعوقات‪ ،‬لكن تجاوزناها‬ ‫وتخطيناها بشكل كبير بفضل‬ ‫الدعم المعنوي الذي أتلقاه من‬ ‫ال��ج��م��ي��ع وع��ل��ى رأس���ه���م وال����دي‪.‬‬ ‫الحمد لله‪ ،‬اليوم أنا سعيد جدا‬ ‫ب��ه��ذا الجمهور ال���ذي زح��ف الى‬ ‫المسرح‪ ،‬ليكون هو الرقم واحد‪،‬‬ ‫وأثبت أن رهاننا لم يكن خاسرا"‪.‬‬

‫يسعدني أن‬ ‫أشارك في‬ ‫لجنة تحكيم‬ ‫أداء المواهب‬ ‫حمادة‬

‫أما كلمة الفنانين فقد ألقتها‬ ‫ن���ي���اب���ة ع��ن��ه��م ال���ف���ن���ان���ة ب��اس��م��ة‬ ‫ح��م��ادة‪ ،‬ال��ت��ي ق��ال��ت‪" :‬يسعدني‬ ‫أن أكون جزءا من هذا المهرجان‬ ‫وال���م���ش���ارك���ة ف���ي ل��ج��ن��ة تحكيم‬ ‫تجارب أداء المواهب‪ ،‬وجودنا‬ ‫ال���ي���وم ت��أك��ي��د ل��دع��م��ن��ا المطلق‬ ‫لتجربة الفنان محمد الحملي‪،‬‬ ‫ال�����ذي ي��ج��ب أن ن��ش��د ع��ل��ى ي��ده‬ ‫ونشجعه على خطوته الجريئة‬ ‫وع������ل������ى ح����م����اس����ت����ه ون����ش����اط����ه‬ ‫وإص�����راره ع��ل��ى اق��ام��ة مهرجان‬ ‫بها الحجم والمكانة"‪.‬‬ ‫ب��ع��د ذل����ك ص��ع��د ال����ى خشبة‬ ‫المسرح الفنان ب��در الشعيبي‪،‬‬ ‫الذي أثبت جماهيريته كمطرب‬ ‫ش����اب ع��ل��ى ال���رغ���م م���ن تجربته‬ ‫ال���غ���ن���ائ���ي���ة ال����ق����ص����ي����رة‪ ،‬وغ���ن���ى‬ ‫ورق���ص ب��إب��داع أم���ام الجمهور‪،‬‬ ‫وبدأ وصلته الغنائية بأغنيتين‬ ‫بمصاحبة فرقة "الحملي دريم"‬ ‫قبل أن ينطلق في أول��ى أعماله‬ ‫ال���رس���م���ي���ة "ت�������رى زه�����ق�����ة" ال���ت���ي‬ ‫ح����اول م��ن خ�لال��ه��ا ج��س نبض‬ ‫ال��ج��م��ه��ور‪ ،‬وف���ع�ل�ا ت��ف��اع��ل معه‬ ‫الجمهور بشكل كبير‪ ،‬مما جعله‬ ‫يركز على األغنيات "الستايل"‬ ‫والسريعة‪ ،‬منها "من مكانه" ثم‬ ‫"قلبي قلبي"‪ ،‬ثم انتقل إلى اللون‬

‫يجسد دور ضابط في فيلمه الجديد «الخلية»‬

‫بدر الشعيبي‬ ‫الرومانسي في أغنية "علموه"‪،‬‬ ‫ث��م ع��اد إل��ى األغ��ن��ي��ات السريعة‬ ‫ا ل��ت��ي يحفظها ج��م��ه��وره فترك‬ ‫ل���ه���م ف���رص���ة ال���غ���ن���اء ب��م��ف��رده��م‬ ‫ف�����ي أغ����ن����ي����ات "إل���������ى ال����ع����ش����اق"‬ ‫و"إي مشتاق"‪ ،‬ثم اختار أغنية‬ ‫"أبنساكم" للفنان الكبير نبيل‬ ‫شعيل‪ ،‬ليختم وصلته بعدها‬ ‫بأغنية وطنية‪.‬‬ ‫وم������ن أن���ش���ط���ة ال���م���ه���رج���ان‪،‬‬ ‫تعرض مساء اليوم على مسرح‬ ‫الحملي مسرحية "و ح��ي��د في‬

‫أحمد عز‪ :‬سعيد بوجودي في الكويت‬

‫ال��م��ن��زل"‪ ،‬ال��ت��ي ت����دور أح��داث��ه��ا‬ ‫ح��ول "وح��ي��د" ال��ذي يعيش في‬ ‫ع��زل��ة ت��ام��ة ع��ن ال���ن���اس‪ ،‬فيقرر‬ ‫أن يقدم عرضا مغريا بتأجير‬ ‫ال����م����ن����زل أم�������ام م�����ن ي����رغ����ب ف��ي‬ ‫م��ش��ارك��ت��ه ال��ع��ي��ش ف���ي م��ن��زل��ه‬ ‫م��ق��اب��ل اس���ع���اده وإخ���راج���ه من‬ ‫ع���زل���ت���ه‪ ،‬وال���ع���م���ل م����ن ب��ط��ول��ة‪:‬‬ ‫أح��ل��ام ح���س���ن‪ ،‬وف���ه���د ال��ب��ن��اي‪،‬‬ ‫وع��ب��دال��ل��ه ال��خ��ض��ر‪ ،‬وع��ب��دال��ل��ه‬ ‫البدر‪ ،‬ويوسف البغلي‪ ،‬ولولوة‬ ‫المال‪.‬‬

‫ع ّ���ب���ر ال��ف��ن��ان ال��م��ص��ري أح���م���د ع���ز ع���ن س��ع��ادت��ه‬ ‫بوجوده في الكويت واالستقبال الحافل الذي لقيه‬ ‫من الجمهور ومحبيه‪ ،‬وذلك في المؤتمر الصحافي‬ ‫الذي عقده أمس األول في فندق راديسون بلو صالة‬ ‫الهاشمي‪.‬‬ ‫وأك��د الفنان أحمد عز أن ال��درام��ا العربية عامة‬ ‫في تقدم وتطور في اآلونة األخيرة‪ ،‬وتمنى النجاح‬ ‫ً‬ ‫واالزده����ار للدراما الكويتية‪ ،‬مضيفا أن "أي عمل‬ ‫فني يحتوي على التسلية فهو عمل مفيد‪ ،‬ويمكن‬ ‫أن نقدم أعماال ذات طابع مسل وتاريخي وتوعوي‪،‬‬ ‫فلغتنا وا ح����دة وأ ت��م��ن��ى أن تجمعنا أ ع��م��ال فنية‬ ‫مشتركة"‪.‬‬ ‫وع���ن أع��م��ال��ه ال���ق���ادم���ة‪ ،‬ق���ال ع���ز‪" :‬ج���دي���دي فيلم‬ ‫األك���ش���ن (ال���خ���ل���ي���ة)‪ ،‬ال�����ذي أج���س���د ف��ي��ه دور ض��اب��ط‬ ‫ع��م��ل��ي��ات خ���اص���ة‪ ،‬وأت��م��ن��ى أن أق���دم���ه ب��ش��ك��ل جيد‬ ‫ل��ذل��ك ق��م��ت ب���ال���ت���درب م���ع أش���خ���اص متخصصين‬ ‫في الموضوع‪ ،‬والفيلم من إخ��راج ط��ارق العريان‪،‬‬ ‫وسنبدأ بتصويره اعتبارا من الشهر المقبل"‪.‬‬ ‫وأضاف‪" :‬يختلف فيلم (الخلية) عن (أوالد رزق)‪،‬‬ ‫حيث إن قصته مستوحاة من أحداث قصص حقيقية‬ ‫حصلت لمجموعة م��ن األش���خ���اص ال��ذي��ن داف��ع��وا‬ ‫وض���ح���وا م���ن أج���ل ب��ل��ده��م‪ ،‬وي��ت��م اخ��ت��ي��ار األب��ط��ال‬ ‫ف��ي المرحلة المقبلة م��ن قبل ط��ارق العريان ال��ذي‬ ‫يسعدني العمل معه فهو مخرج متميز جدا"‪.‬‬ ‫وعن رأيه في السينما اآلن‪ ،‬قال عز‪" :‬السينما نتاج‬ ‫ما يحدث اآلن في المجتمع‪ ،‬وأنا في رأيي أنها اآلن‬ ‫في مرحلة صعود من ناحية الكم ونوعية األفالم‪،‬‬ ‫وأعتقد أن الفترة القادمة ستشهد أفالما ناجحة"‪.‬‬

‫أحمد عز‬ ‫وف��ي��م��ا ي��ت��ع��ل��ق ب��م��ت��اب��ع��ت��ه ل���وس���ائ���ل ال��ت��واص��ل‬ ‫االجتماعي أكد عز أنه ال يدخلها إطالقا‪ ،‬ولكن هناك‬ ‫من يخبره بما يكتب فيها‪ ،‬فليس له حساب على‬ ‫"الفيسبوك"‪ .‬وعن غيابه عن الدراما التلفزيونية‪،‬‬ ‫وهل يحضر شيئا لعام ‪2016‬؟‪ ،‬أوضح عز أنه غير‬ ‫متفرغ حاليا النشغاله ف��ي األع��م��ال السينمائية‪،‬‬ ‫ً‬ ‫مضيفا "من الممكن في عام ‪.2017‬‬ ‫وفي رده على سؤال عن مدى سيره على منوال‬ ‫أفالم اإلكشن مثل "المصلحة" و"مسجون ترانزيت"‪،‬‬ ‫قال عز‪" :‬السيناريو هو الذي يحدد العمل‪ ،‬ولو رأيت‬ ‫موضوعا كوميديا فسأقوم بتجسيده إذا كان جيدا"‪،‬‬ ‫مضيفا "يمكن أن أعيد تجربة فيلم ‪."365‬‬

‫رحيل الفنان حمدي أحمد بعد أزمة صحية‬ ‫ً‬ ‫قدم أكثر من ‪ 30‬فيلما و‪ 35‬مسرحية‬

‫الفنان الكبير حمدي‬ ‫رحل ً‬ ‫أحمد‪ ،‬تاركا الكثير من األعمال‬ ‫السينمائية والتلفزيونية‬ ‫والمسرحية التي تخلد ذكراه‪.‬‬

‫برز في دور محجوب‬ ‫عبدالدايم في‬ ‫«القاهرة ‪»30‬‬

‫ت�����وف�����ي ال����م����م����ث����ل ال���م���ص���ري‬ ‫ح���م���دي أح���م���د ف���ي وق����ت مبكر‬ ‫ص���ب���اح أم����س ال��ج��م��ع��ة ع���ن ‪82‬‬ ‫ع�����ام�����ا‪ ،‬ب����ع����د إص����اب����ت����ه ب����أزم����ة‬ ‫ص���ح���ي���ة أدت إل������ى ه����ب����وط ف��ي‬ ‫الدورة الدموية‪.‬‬ ‫ول�����د ح���م���د ي أح���م���د م��ح��م��د‬ ‫خ��ل��ي��ف��ة ف���ي م��ح��اف��ظ��ة س��وه��اج‬ ‫ب���ص���ع���ي���د م���ص���ر ف�����ي ن��وف��م��ب��ر‬ ‫‪ ،1933‬ومنذ س��ن مبكرة أظهر‬ ‫اهتماما بالشأن العام‪ ،‬وتعرض‬ ‫للسجن على يد قوات االحتالل‬ ‫ال���ب���ري���ط���ان���ي ف�����ي ‪ 1949‬وه���و‬ ‫س���ن ال���س���ادس���ة ع���ش���رة‪ ،‬بسبب‬ ‫مشاركته في مظاهرة مناهضة‬ ‫لالحتالل‪.‬‬ ‫وب������ال������ت������وازي م������ع ان���ش���غ���ال���ه‬ ‫ب�����ال�����ت�����م�����ث�����ي�����ل م������ن������ذ م���ن���ت���ص���ف‬ ‫ال���س���ت���ي���ن���ي���ات‪ ،‬ل�����م ي���ن���س أح���م���د‬ ‫ن���ش���اط���ه ال���س���ي���اس���ي‪ ،‬وان���ت���خ���ب‬ ‫ع���ض���وا ب���ال���ب���رل���م���ان ع�����ام ‪1979‬‬ ‫م�����رش�����ح�����ا ع�������ن ح���������زب (ال����ع����م����ل‬ ‫االش���ت���راك���ي)‪ ،‬ك��م��ا ح���رص حتى‬ ‫اآلونة األخيرة على كتابة مقاالت‬ ‫س���ي���اس���ي���ة أس���ب���وع���ي���ا ف�����ي ع���دة‬ ‫صحف مصرية‪.‬‬ ‫وت�����خ�����رج أح����م����د ف�����ي م��ع��ه��د‬ ‫ال��ف��ن��ون ال��م��س��رح��ي��ة ب��ال��ق��اه��رة‬ ‫ع������ام ‪ ،1961‬وا ل����ت����ح����ق ب��ف��ر ق��ة‬ ‫التلفزيون المصري المسرحية‪،‬‬ ‫وف������ي ع������ام ‪ 1966‬أس����ن����د إل���ي���ه‬ ‫المخرج المصري الراحل صالح‬

‫حمدي أحمد‬ ‫أبوسيف بطولة فيلم "القاهرة‬ ‫‪ "30‬المأخوذ عن رواية "القاهرة‬ ‫الجديدة" لنجيب محفوظ‪.‬‬ ‫وب��ع��د ‪ 50‬ع��ام��ا م��ن التمثيل‬ ‫ف������ي ال����س����ي����ن����م����ا وال����ت����ل����ف����زي����ون‬ ‫وال�����م�����س�����رح‪ ،‬ظ�����ل ال����������دور ال�����ذي‬ ‫أداه أح���م���د ف���ي ف��ي��ل��م "ال���ق���اه���رة‬ ‫‪ "30‬أب���رز أع��م��ال��ه‪ ،‬ح��ي��ث أصبح‬ ‫الفيلم من كالسيكيات السينما‬ ‫ال������م������ص������ري������ة‪ ،‬ك������م������ا أص����ب����ح����ت‬ ‫شخصية "محجوب عبدالدايم"‬ ‫رم����زا ل�لان��ت��ه��ازي��ة واالس��ت��ع��داد‬ ‫ل��ل��ت��ض��ح��ي��ة ب�����أي ش�����يء م��ق��اب��ل‬ ‫الصعود الوظيفي‪.‬‬ ‫وعن دوره في فيلم "القاهرة‬ ‫‪ "30‬نال أحمد لقب أفضل وجه‬ ‫ً‬ ‫جديد عام ‪ ،1966‬وأيضا جائزة‬ ‫التمثيل األولى عام ‪.1967‬‬

‫وش������������ارك أح�����م�����د ف������ي أك���ث���ر‬ ‫م����ن ‪ 30‬ف��ي��ل��م��ا أب�����رزه�����ا‪" :‬ف��ج��ر‬ ‫اإلسالم"‪ ،‬و"المجرم"‪ ،‬و"البداية"‬ ‫ألب�����وس�����ي�����ف‪ ،‬و"ال�����م�����ت�����م�����ردون"‬ ‫ل���ت���و ف���ي���ق ص����ا ل����ح‪ ،‬و"األرض"‪،‬‬ ‫و"العصفور"‪ ،‬و"اليوم السادس"‬ ‫ل����ي����وس����ف ش�����اه�����ي�����ن‪ ،‬و"أب������ن������اء‬ ‫الصمت" لمحمد راضي‪ ،‬و"سوق‬ ‫المتعة" لسمير سيف‪ ،‬و" ع��رق‬ ‫البلح" لرضوان الكاشف‪.‬‬ ‫ك��م��ا ش�����ارك ف���ي أك���ث���ر م���ن ‪35‬‬ ‫مسرحية وعشرات المسلسالت‬ ‫ال��ت��ل��ف��زي��ون��ي��ة وم��ن��ه��ا‪ :‬ال��ق��اه��رة‬ ‫والناس‪ ،‬اللص والكالب‪ ،‬السمان‬ ‫وال����خ����ري����ف‪ ،‬ج���م���ه���وري���ة زف���ت���ى‪،‬‬ ‫ال�����ح�����ارة‪ .‬وت����ول����ى أح����م����د إدارة‬ ‫المسرح الكوميدي عام ‪.1985‬‬ ‫(رويترز)‬

‫المشيري يطلق ديوانه الشعري األول «مراية الروح»‬ ‫األول الذي يقدمه بصوته‪ ،‬وهو من إنتاج مبادرة حمدان بن محمد‬ ‫لإلبداع األدب��ي‪ ،‬وتم توزيع األسطوانة في منافذ البيع المختلفة‪،‬‬ ‫ضمن الخطوة األولى لعملية التوزيع في اإلمارات وقطر والكويت‪،‬‬ ‫التي ستلحقها الخطوة الثانية خالل األيام القليلة المقبلة في جميع‬ ‫الدول األخرى كالسعودية والبحرين وعمان وبعض الدول العربية‪.‬‬

‫تحت عنوان "مراية الروح" أطلق الشاعر اإلماراتي أنور المشيري‪،‬‬ ‫أول ديوان شعري يقدمه خالل مسيرته الشعرية الطويلة‪ ،‬متضمنا‬ ‫‪ 41‬قصيدة سجلها جميعها بصوته واختارها من مخزونه الكبير‬ ‫والمتميز‪ ،‬الذي غنى بعضه أهم نجوم األغنية الخليجية والعربية‪.‬‬ ‫وأعرب الشاعر المشيري أنه سعيد بإنجاز هذا األلبوم الشعري‬

‫تسالي‬

‫‪5 4 3 2 1‬‬ ‫‪ 1‬قصل ي‬ ‫‪ 2‬ر يس ا‬ ‫ا‬ ‫‪ 3‬ا ح ب‬ ‫‪ 4‬ص هـ ا ل‬ ‫‪ 5‬ن م هـ ا‬ ‫م ر‬ ‫‪ 6‬هـ ا‬ ‫‪ 7‬ا نكلس‬ ‫‪ 8‬ل ي هـ ي‬ ‫‪ 9‬ب ر ن ن‬ ‫‪ 10‬ح ا ل م ا‬ ‫‪ 11‬ر و ح ا ل‬

‫كلمات متقاطعة‬ ‫هاواي‬

‫كلمة السر‬

‫عاصفة‬ ‫طبيعة‬ ‫إرهاب‬ ‫صحيفة‬ ‫بين‬

‫جنيف‬ ‫خير‬ ‫متى‬

‫‪ -6‬والدة – ربوة – عبد (م)‪.‬‬ ‫‪ -7‬طاردت – لعب (م)‪.‬‬ ‫‪ -8‬م��ت��ش��اب��ه��ان – أح�ل�ام���ه (م)‬ ‫– للنفي‪.‬‬ ‫‪ -9‬رس���ال���ة ال��س��م��اء – م��ائ��ة‬ ‫عام‪.‬‬

‫‪ -10‬ي��ع��ات��ب��اه – ط��ائ��ر قطبي‬ ‫ال يطير‪.‬‬ ‫‪ -11‬ن������ج������م س����ي����ن����م����ا ئ����ي‬ ‫أميركي‪.‬‬

‫تحتوي هذه الشبكة على ‪ 9‬مربعات كبيرة (‪ ، )3×3‬كل مربع منها مقسم‬ ‫ال��ى ‪ 9‬مربعات صغيرة‪ .‬ه��دف ه��ذه اللعبة م��لء المربعات الصغيرة‬ ‫باألرقام الالزمة من ‪ 1‬الى ‪ ،9‬شرط عدم تكرار الرقم أكثر من مرة واحدة‬ ‫في كل مربع كبير وفي كل خط أفقي وعمودي‪.‬‬

‫‪8 7 6‬‬ ‫ا لس‬ ‫م ا س‬ ‫ح‬ ‫ر ق هـ‬ ‫ت ل‬ ‫ا‬ ‫ت و م‬ ‫ل هـ ا‬ ‫ل‬ ‫ن م‬ ‫ق و ا‬

‫معاناة‬ ‫مخيم‬ ‫غمرت‬ ‫خيام‬ ‫شحيحة‬

‫ربما‬ ‫بلدان‬ ‫شام‬ ‫مدار‬ ‫قارس‬

‫ر‬

‫‪11 10 9‬‬ ‫و ي د‬ ‫ح ل ا‬ ‫ي و س‬ ‫م ت‬ ‫و ا ن‬ ‫هـ هـ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫كف‬ ‫ق ي م‬ ‫ر و ا‬ ‫ن ي ن‬

‫ا‬

‫ق‬

‫ا‬

‫م‬

‫ت‬

‫ى‬

‫و‬

‫‪ -1‬لصوص يسلبون ويأسرون‬ ‫السفن‪.‬‬ ‫‪ -2‬صرخة – حجبنا (م)‪.‬‬ ‫‪ -3‬ش��ج��ع ع��ن��د ال���ح���رب (م) –‬ ‫نكرر الطلب‪.‬‬ ‫‪ -4‬للنداء – تركه بال رعاية –‬ ‫لالستفهام‪.‬‬ ‫‪ -5‬نادي رياضي إنكليزي‪.‬‬

‫‪sudoku‬‬

‫م‬

‫د‬

‫ا‬

‫ر ص ح‬

‫ي‬

‫ف‬

‫ة‬

‫ً‬ ‫عموديا‪:‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪7‬‬

‫خ‬

‫ي‬

‫ا‬

‫م‬

‫ا‬

‫ر‬

‫ه‬

‫ا‬

‫ب‬

‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬

‫غ‬

‫م‬

‫ر‬

‫ت‬

‫ع‬

‫ا‬

‫ص ف‬

‫ة‬

‫‪9‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬

‫م‬

‫خ‬

‫ي‬

‫م‬

‫ب‬

‫ل‬

‫د‬

‫ا‬

‫ن‬

‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬

‫ش‬

‫ا‬

‫م‬

‫ي ش ح‬

‫ي‬

‫ح‬

‫ة‬

‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬

‫ر‬

‫ب‬

‫م‬

‫ا‬

‫ط‬

‫ب‬

‫ي‬

‫ع‬

‫ة‬

‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬

‫م‬

‫ع‬

‫ا‬

‫ن‬

‫ا‬

‫ة‬

‫ب‬

‫ي‬

‫ن‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬

‫ه‬

‫ج‬

‫ن‬

‫ي‬

‫ف‬

‫خ‬

‫ي‬

‫ر‬

‫‪ -1‬يلزق (م) – دولة أوروبية‪.‬‬ ‫‪ -2‬م���ع���ت���ق���ل ف�����ي ح������رب (م) –‬ ‫السيف (م)‪.‬‬ ‫‪ -3‬أود – معتدل بال عوج (م)‪.‬‬ ‫‪ -4‬اصمت – نعومة المعاملة‬ ‫– اكتمل (م)‪.‬‬ ‫‪ -5‬بقر وحشي – سلمت (م)‪.‬‬ ‫‪ -6‬خذ – فات – متشابهان‪.‬‬ ‫‪ -7‬مرض اكتشفه ابن سينا‪.‬‬ ‫‪ -8‬يخصني – تكتسب ببلوغ‬ ‫سن الرشد (م) – امتنع‪.‬‬ ‫‪ -9‬عاصمة سويسرا – أعراف‬ ‫وتقاليد‪.‬‬ ‫‪ -10‬واهمان – عبروا‪.‬‬ ‫‪ -11‬كتاب لمونتسكيو‪.‬‬

‫‪11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬

‫ً‬ ‫أفقيا‪:‬‬

‫ا‬

‫س‬

‫‪sudoku‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬

‫كلمة السر‪:‬‬

‫من ‪ 5‬أحرف وهي اسم والية أميركية في المحيط‬ ‫الهادئ‪.‬‬

‫كلمات متقاطعة‬

‫الحلول‬


‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2919‬السبت ‪ 9‬يناير ‪2016‬م ‪ 29 /‬ربيع األول ‪1437‬هـ‬

‫‪28‬‬

‫‪sports@aljarida●com‬‬

‫رياضة‬

‫السالمية عبر الساحل بثالثية‪ ...‬والعربي يقسو على الشباب‬ ‫في منافسات الجولة الـ ‪ 12‬لدوري ڤيڤا‬ ‫أحمد حامد وعبدالرحمن فوزان‬

‫واصل فريق السالمية لكرة‬ ‫القدم زحفه إلى صدارة دوري‬ ‫ڤيڤا‪ ،‬بعد أن تجاوز الساحل‬ ‫بثالثة أهداف دون رد‪ ،‬ضمن‬ ‫منافسات الجولة الـ ‪ ،12‬التي‬ ‫شهدت عودة العربي إلى‬ ‫انتصاراته‪ ،‬بفوز عريض على‬ ‫الشباب في األحمدي بخمسة‬ ‫أهداف لهدف‪.‬‬

‫محترف العربي‬ ‫الجديد السلوفيني‬ ‫غوران سجل أول‬ ‫أهدافه من ركلة حرة‬ ‫سكنت شباك الشباب‬

‫دخ� ��ل ف ��ري ��ق ال �س��ال �م �ي��ة ل �ك��رة‬ ‫ال�ق��دم ف��ي ص��راع ال �ص��دارة بقوة‬ ‫ف��ي دوري ف�ي�ف��ا‪ ،‬ب�ع��د أن ت�ج��اوز‬ ‫الساحل بثالثة أه��داف م��ن دون‬ ‫رد‪ ،‬ف��ي إط ��ار م�ن��اف�س��ات الجولة‬ ‫ال �ث��ان �ي��ة ع �ش��رة‪ ،‬ل �ي��رف��ع رص �ي��ده‬ ‫إلى ‪ 28‬نقطة‪ ،‬فيما َّ‬ ‫تجمد رصيد‬ ‫الساحل عند ‪ 12‬نقطة‪.‬‬ ‫وفي مباراة أخرى‪ ،‬أقيمت في‬ ‫الجولة نفسها‪ ،‬حقق العربي فوزا‬ ‫ع��ري �ض��ا ع �ل��ى م�ض�ي�ف��ه ال�ش�ب��اب‬ ‫ب �خ �م �س��ة أه � � ��داف م �ق ��اب ��ل ه ��دف‬ ‫واح��د‪ ،‬ليرفع "األخ�ض��ر" رصيده‬ ‫إل ��ى ‪ 19‬ن �ق �ط��ة‪ ،‬ف��ي ح �ي��ن ت��وق��ف‬ ‫رصيد الشباب عند ‪ 7‬نقاط‪.‬‬ ‫ف��ي ال �م �ب��اراة األول� ��ى‪ ،‬ل��م يجد‬ ‫السالمية أي صعوبة في تجاوز‬ ‫الساحل بثالثة أه��داف م��ن دون‬ ‫رد‪ ،‬وفرض "السماوي" سيطرته‬ ‫ع� �ل ��ى م � �ج� ��ري� ��ات ال� � �م� � �ب � ��اراة ب�لا‬ ‫خ �ط ��ورة ت��ذك��ر ألب �ن ��اء ال�م�ن�ط�ق��ة‬ ‫ال � �ع� ��اش� ��رة‪ ،‬ال� ��ذي� ��ن ب ��ال� �غ ��وا ف��ي‬ ‫ال � �ت ��راج ��ع ال� ��دف� ��اع� ��ي‪ ،‬ل �ي �ف �ت �ح��وا‬ ‫ال�ط��ري��ق ل �ـ "ال �س �م��اوي" يفعل ما‬ ‫ي� �ش ��اء‪ ،‬والس �ي �م ��ا ف ��ي م�ن�ط�ق�ت��ي‬ ‫ال ��وس ��ط وال� �ه� �ج ��وم‪ ،‬إل� ��ى ج��ان��ب‬ ‫األط��راف‪ ،‬التي لعبت دورا ب��ارزا‬ ‫ف��ي ف��ك ش�ف��رة ال�س��اح��ل المتكتل‬ ‫دفاعيا‪.‬‬ ‫وجاء الشوط األول من المباراة‬ ‫على نفس واحد‪ ،‬هجوم ألصحاب‬ ‫األرض ف��ري��ق ال�س��ال�م�ي��ة‪ ،‬ودف��اع‬ ‫م�ت�ك�ت��ل ل �ل �س��اح��ل‪ ،‬م��ع االع �ت �م��اد‬ ‫على الهجمات المرتدة‪ ،‬لتتعدد‬ ‫ه�ج�م��ات ال�س��ال�م�ي��ة ع�ل��ى م��رم��ى‬ ‫ال �س��اح��ل‪ ،‬ب �ي��د أن ت��أل��ق ح ��ارس‬ ‫ال �م��رم��ى س �ع��د ال �ع �ن��زي ودف��اع��ه‬ ‫ح��اال دون اه�ت��زاز الشباك‪ ،‬حتى‬ ‫ج��اء ت الدقيقة ‪ ،32‬التي شهدت‬ ‫أول أه��داف ال�م�ب��اراة عبر محمد‬ ‫السويدان‪ ،‬حيث أحسن استقبال‬ ‫تمريرة عرضية من عدي الصيفي‬ ‫ليسكنها الشباك‪ ،‬بعدها واصل‬ ‫"ال� � �س� � �م � ��اوي" ب �ح �ث ��ه ع � ��ن ه ��دف‬

‫هدف السالمية في مرمى الساحل‬ ‫ال �ت �ع��زي��ز‪ ،‬ال� ��ذي ج ��اء ع��ن ط��ري��ق‬ ‫عدي الصيفي (‪ ،)44‬إثر عرضية‬ ‫لعمر ال�ص��ان��ع ح� َّ�ول�ه��ا الصيفي‬ ‫برأسه في شباك العنزي‪ ،‬لينتهي‬ ‫الشوط األول بهدفين من دون رد‪.‬‬

‫السالمية يواصل تفوقه‬ ‫وف ��ي ال �ش��وط ال �ث��ان��ي‪ ،‬واص��ل‬ ‫السالمية سيطررته على مجريات‬ ‫المباراة‪ ،‬وخاصة أن الدقيقة ‪55‬‬ ‫من عمر المباراة شهدت خروج‬ ‫ع �ي��د ح �م��د ب��ال �ب �ط��اق��ة ال �ح �م��راء‪،‬‬ ‫ل�ي�ك�م��ل ال �س��اح��ل ال �م �ب��اراة ب �ـ ‪10‬‬ ‫العبين‪ ،‬من ثم يزيد "السماوي"‬ ‫بسط سيطرته على المباراة‪ ،‬لكن‬ ‫حصيلة األ ه� ��داف زادت بمعدل‬ ‫هدف واحد فقط (‪ )79‬عن طريق‬ ‫ال�ب��دي��ل ن��اي��ف زوي ��د‪ ،‬ال ��ذي ح� َّ�ول‬ ‫عرضية فيصل العنزي في شباك‬ ‫ال�ح��ارس سعد العنزي‪ ،‬لتنتهي‬ ‫ال�م�ب��اراة بثالثة أه��داف م��ن دون‬ ‫رد للسالمية‪.‬‬

‫خماسية للعربي‬ ‫وف ��ي ال �م �ب��اراة ال�ث��ان�ي��ة‪ ،‬نجح‬

‫ال �ع��رب��ي ف��ي ال �ع ��ودة إل ��ى ط��ري��ق‬ ‫االنتصارات على حساب الشباب‪،‬‬ ‫وع � ��اد "األخ � �ض� ��ر" ب� �ث�ل�اث ن �ق��اط‬ ‫ثمينة من أرض الشباب‪.‬‬ ‫واس � �ت � �ط ��اع ال� �ع ��رب ��ي دخ� ��ول‬ ‫المباراة بقوة باندفاع هجومي‪،‬‬ ‫ل� �ي� �ت �م� �ك ��ن م � �ب � �ك� ��را م� � ��ن اف� �ت� �ت ��اح‬ ‫ال� �ن� �ت� �ي� �ج ��ة‪ ،‬ب � �ع ��د ع� ��رض � �ي� ��ة م��ن‬

‫محمد ال�ف��ري��ح‪َّ ،‬‬ ‫حولها السوري‬ ‫ف� � ��راس ال �خ �ط �ي��ب ب �س �ه��ول��ة ف��ي‬ ‫ال � �م� ��رم� ��ى (‪ ،)5‬ب� �ع ��ده ��ا أض � ��اف‬ ‫أك ��رم جحنيط ال �ه��دف‪ ،‬مستغال‬ ‫خ� ��روج� ��ا غ� �ي ��ر م� ��وف� ��ق ل� �ح ��ارس‬ ‫ال �ش �ب��اب ع �م��ار ال �ب �ل��وش��ي (‪،)10‬‬ ‫وت� ��وق� ��ف ال� �ع ��رب ��ي ع� ��ن ت�س�ج�ي��ل‬ ‫األهداف حتى الدقيقة ‪ ،42‬بعد أن‬

‫خيطان وكاظمة يستضيفان الجهراء والنصر‬ ‫●‬

‫عبدالرحمن فوزان‬

‫تختتم اليوم منافسات الجولة الثانية‬ ‫عشرة من دوري فيفا‪ ،‬بإقامة مباراتين‪،‬‬ ‫تجمع األولى بين خيطان والجهراء على‬ ‫اس�ت��اد ن��اص��ر العصيمي ال�س��اع��ة ‪4:20‬‬ ‫مساء‪ ،‬وفي المباراة الثانية يلعب كاظمة‬ ‫والنصر على استاد الصداقة والسالم‬ ‫الساعة ‪ 6:45‬مساء‪.‬‬ ‫في المباراة األول��ى‪ ،‬التي تجمع بين‬ ‫ص��اح��ب األرض خ �ي �ط��ان‪ ،‬ال� ��ذي يحتل‬ ‫ال �م��رك��ز ال �ت��اس��ع ب��رص �ي��د ع �ش��ر ن �ق��اط‪،‬‬

‫وض� �ي� �ف ��ه ال � �ج � �ه� ��راء‪ ،‬ص� ��اح� ��ب ال �م��رك��ز‬ ‫ال�س��ادس ب�ـ ‪ 11‬نقطة‪ ،‬يسعى األول إلى‬ ‫اس� �ت� �غ�ل�ال ظ � � ��روف خ �ص �م��ه ال �ص �ع �ب��ة‪،‬‬ ‫ل �ت �ح �ق �ي��ق ان �ت �ص ��ار م �ه��م م ��ن ش ��أن ��ه أن‬ ‫يقفز به إلى المركز السادس على سلم‬ ‫الترتيب‪.‬‬ ‫وعلى الناحية األخ��رى‪ ،‬يمر الجهراء‬ ‫بأسوأ حاالته منذ سنوات‪ ،‬بعد جملة‬ ‫اإليقافات التي طالت أبرز العبيه‪ ،‬وغياب‬ ‫وإص��اب��ة آخ��ري��ن‪ ،‬م��ا اض�ط��ره لالعتماد‬ ‫على وجوه شابة صاعدة‪ ،‬ويأمل مدربه‬ ‫االلباني اسكندر إخ��راج فريقه من اثار‬

‫الهندي‪ :‬عودة سلة الساحل‬ ‫ليست غريبة‬ ‫●‬

‫جابر الشريفي‬

‫أك��د ول�ي��د ال�ه�ن��دي م��درب ال�ف��ري��ق األول ل�ك��رة السلة‬ ‫في نادي الساحل أن مستوى الفريق الذي قدمه خالل‬ ‫ُ‬ ‫رض للجهازين الفني واإلداري‪.‬‬ ‫الجوالت الماضية م ٍ‬ ‫وأشار الهندي الى ان عودة فريق الساحل الى‬ ‫مستواه المعهود ليس بغريب في ظل وجود‬ ‫تاريخ حافل لهذا ال�ن��ادي في ه��ذه اللعبة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫موضحا انه اهتم كثيرا بالجانب النفسي‬ ‫لالعبين قبل انطالق منافسات الدوري‬ ‫في ظل ما يملكه من شهادات خاصة‬ ‫بهذا الجانب‪.‬‬ ‫وذك� ��ر أن ال �س��اح��ل ي�م��رض‬ ‫وال ي�م��وت‪ ،‬ويمتلك الكثير‬ ‫من المواهب‪ ،‬ويتمتع بروح‬ ‫عالية قدمها خالل الجوالت‬ ‫الماضية أحرج بها الكثير‬ ‫من الفرق الكبيرة‪ ،‬كما انه‬ ‫اس� �ت� �ط ��اع ه ��زي� �م ��ة ال �ن �ص��ر‬

‫تصدى محترف العربي الجديد‬ ‫السلوفيني غوران جفيانوفيتش‬ ‫لركلة حرة خ��ارج منطقة الجزاء‬ ‫س�ك�ن��ت ش �ب��اك ال �ش �ب��اب‪ ،‬وتمكن‬ ‫ال �ش �ب��اب م ��ن ت�ق�ل�ي��ل ال� �ف ��ارق من‬ ‫ت�س��دي��دة أرض �ي��ة لمحمد زنيفر‬ ‫م��ن ع �ل��ى ح� ��دود م�ن�ط�ق��ة ال �ج��زاء‬ ‫اصطدمت بالقائم االيسر لمرمى‬

‫سلمان عبدالغفور وتهادت داخل‬ ‫الشباك (‪.)44‬‬ ‫وف� ��ي ال� �ش ��وط ال �ث ��ان ��ي‪ ،‬تمكن‬ ‫ف � � ��راس ال �خ �ط �ي ��ب م� ��ن ت�س�ج�ي��ل‬ ‫ال � �ه� ��دف ال �ش �خ �ص��ي ال� �ث ��ان ��ي ل��ه‬ ‫والرابع لفريقه من تسديدة قوية‬ ‫داخل منطقة الجزاء (‪ ،)53‬بعدها‬ ‫ح��اول "االخ�ض��ر" تأمين مناطقة‬

‫ال��دف��اع�ي��ة وإغ �ل�اق خ��ط ال��وس��ط‪،‬‬ ‫ل�ل�ح�ف��اظ ع�ل��ى ال�ن�ت�ي�ج��ة‪ ،‬وتلقى‬ ‫ال �ش �ب��اب ض��رب��ة م��وج �ع��ة‪ ،‬ب�ط��رد‬ ‫م ��داف �ع ��ه ال �س �ن �غ��ال��ي غ ��ورات �ي ��ل‪،‬‬ ‫لحصوله على البطاقة الصفراء‬ ‫الثانية (‪ ،)64‬وهو ما منح العربي‬ ‫عن طريق فراس الخطيب فرصة‬ ‫إلضافة الهدف الخامس (‪.)90‬‬

‫ً‬ ‫وكاد ان يهزم فرقا كبيرة ايضا لوال سوء التحكيم في‬ ‫بعض المباريات‪.‬‬ ‫ولفت الهندي إلى انه استطاع ان يمزج بين الخبرة‬ ‫والعناصر الشابة‪ ،‬اذ يمتلك الساحل قاعدة مميزة‪ ،‬كما‬ ‫ً‬ ‫يمتلك ايضا عناصر ذات خبرة كانت قد تركت اللعب‬ ‫في السابق لعدم وجود مكان لها قبل ان تقوم االدارة‬ ‫بالسماح باالنتقال لعناصر الفريق األول قبل ثالث‬ ‫سنوات‪.‬‬ ‫وأضاف انه يحظى بدعم من مدير اللعبة عبداللطيف‬ ‫ً‬ ‫العنزي وأمين الصندوق فالح المطيري‪ ،‬مثمنا جهودهم‬ ‫في سعيهم نحو عودة الساحل الى وضعه الطبيعي‪.‬‬ ‫وش��دد على أن��ه يطمح م��ع ه��ذا الفريق ف��ي النسخة‬ ‫الحالية للدوري على الحصول على المركز الرابع أو‬ ‫ً‬ ‫الخامس‪ ،‬في حين ان طموح فريقه سيزداد كثيرا في‬ ‫الموسم المقبل بالوصول الى منصات التتويج‪.‬‬ ‫وأوض� ��ح أن ن �ظ��ام ال � ��دوري ه ��ذا ال �م��وس��م ال يسمح‬ ‫ً‬ ‫بتطوير م�س�ت��وى ال�ل�ع�ب��ة‪ ،‬م�ش�ي��را ال��ى ان��ه ب��ال��رغ��م من‬ ‫ان فريقه ق��د يستفيد م��ن ه��ذا ال�ن�ظ��ام‪ ،‬فإنه غير مفيد‬ ‫للمستوى العام للعبة‪.‬‬

‫الهزيمة الثقيلة بخماسية أمام اليرموك‬ ‫قبل أيام‪.‬‬

‫مهمة سهلة‬ ‫وفي المباراة الثانية‪ ،‬يسعى كاظمة‪،‬‬ ‫ال�س��ادس ب�ـ ‪ 16‬نقطة‪ ،‬ال��ذي يستضيف‬ ‫النصر‪ ،‬متذيل الترتيب بـ ‪ 6‬نقاط‪ ،‬إلى‬ ‫تحقيق فوزه الثاني على التوالي‪ ،‬بعد‬ ‫االنتصار الكبير على اليرموك بأربعة‬ ‫أه��داف لهدف‪ .‬ويعمل مدربه الروماني‬ ‫فلورين على الدخول بتشكيل متوازن‪،‬‬

‫ل �ض �م��ان ع ��دم ت��ذب��ذب ال �م �س �ت��وى ال��ذي‬ ‫ع��ان��اه ال�ف��ري��ق ف��ي ال�م�ب��اري��ات األخ �ي��رة‪،‬‬ ‫بسبب اإلصابات والغيابات التي أثرت‬ ‫في نتائج الفريق في مبارياته األخيرة‪.‬‬ ‫أم ��ا ال�ن�ص��ر‪ ،‬فيعمل م��درب��ه ال��وط�ن��ي‬ ‫ظاهر العدواني على بناء فريق جديد‪،‬‬ ‫وق ��د ت�ل�ق��ى ض��رب��ة م��وج�ع��ة م��ع ال��رح�ي��ل‬ ‫ال� �م� �ف ��اج ��ئ ل �م �ح �ت ��رف �ي ��ه ال �ت��ون �س �ي �ي��ن‬ ‫ف �خ��رال��دي��ن ال �ج��زي��ري وأح �م��د ال �ح��ران‪،‬‬ ‫وفسخهما عقديهما‪.‬‬

‫مسابقات اليد تصدر جدول المباريات‬ ‫المتبقية في الدوري‬ ‫●‬

‫محمد عبدالعزيز‬

‫أصدرت لجنة المسابقات في اتحاد‬ ‫ك��رة ال �ي��د‪ ،‬ج ��دول م �ب��اري��ات ال�ج��والت‬ ‫المتبقية من منافسات الدوري العام‬ ‫للعبة م��ن ال�م��رح�ل��ة ‪ 11‬ح�ت��ى ال� �ـ‪،15‬‬ ‫ح�ي��ث ت �ب��دأ م �ب��اري��ات ال �ج��ول��ة ال� �ـ‪11‬‬ ‫ف��ي ‪ 25‬م��ن الشهر ال �ج��اري‪ ،‬وتختتم‬ ‫البطولة في ‪ 24‬فبراير المقبل‪.‬‬ ‫ك �م��ا أص � ��درت ال �ل �ج �ن��ة ال �ت �ع��دي�لات‬ ‫الجديدة على نظام ال��دور الثاني في‬ ‫بطولة الدوري العام (األول والممتاز)‪،‬‬ ‫ال � ��ذي ي� �ش ��ارك ف �ي��ه ‪ 15‬ف��ري �ق��ا‪ ،‬ح�ي��ث‬ ‫ت �ت��أه��ل ال �ف��رق ال � �ـ‪ 5‬األول � ��ى م��ن ال ��دور‬ ‫األول ل � �ل� ��دوري ال� �م� �م� �ت ��از‪ ،‬وي �ح �ص��ل‬ ‫األول ع �ل��ى ‪ 3‬ن� �ق ��اط‪ ،‬وال� �ث ��ان ��ي ع�ل��ى‬ ‫نقطتين‪ ،‬والثالث على نقطة‪ ،‬والرابع‬ ‫وال� �خ ��ام ��س ب� � ��دون رص � �ي ��د‪ ،‬وت �ج��ري‬ ‫المنافسات بنظام الدوري من دورين‬ ‫"ذه ��اب واي ��اب"‪ ،‬وي�ت��وج ال�ف��ري��ق ال��ذي‬ ‫يحصل على اكبر عدد من النقاط في‬

‫نهاية المسابقة بلقب بطولة الدوري‪.‬‬ ‫أما بالنسبة لدوري الدرجة األولى‪،‬‬ ‫ف� �ي� �ق ��ام ب� �ي ��ن األن � ��دي � ��ة ال � �ت� ��ي اح �ت �ل��ت‬ ‫ال�م��راك��ز م��ن ال �س��ادس حتي الخامس‬ ‫ع �ش��ر‪ ،‬ح�ي��ث ي�ت��م ت�ق�س�ي��م ال �ف��رق إل��ى‬ ‫مجموعتين تضم األول��ى الفرق التي‬ ‫ح�ص�ل��ت ف��ي ال�ت��رت�ي��ب ال��زوج��ي وه��ي‬ ‫(‪ 6‬و‪ 8‬و‪ 10‬و‪ 12‬و‪ ،)14‬أما المجموعة‬

‫الثانية فتضم الفرق التي تحصل على‬ ‫الترتيب الفردي بالدوري وهم (‪ 7‬و‪9‬‬ ‫و‪ 11‬و‪ 13‬و‪.)15‬‬ ‫وب �ع��ده��ا ي �ت��أه��ل ال �ف��ري �ق��ان األول‬ ‫والثاني من كل مجموعة للدور نصف‬ ‫النهائي‪ ،‬والفريقان الفائزان يتأهالن‬ ‫لنهائي البطولة‪.‬‬ ‫يذكر أن دوري العام توقف في ‪23‬‬ ‫ديسمبر الماضي بعد نهاية الجولة‬ ‫العاشرة‪ ،‬بسبب عطلة الربيع‪ ،‬وكان‬ ‫ترتيب الفرق كالتالي‪" :‬الكويت األول‬ ‫ب� �ـ‪ 20‬ن�ق�ط��ة‪ ،‬وال�س��ال�م�ي��ة ال�ث��ان��ي ب �ـ‪،20‬‬ ‫وب��رق��ان ال�ث��ال��ث ب �ـ‪ ،16‬وال�ق��ري��ن ال��راب��ع‬ ‫ب �ـ‪ ،15‬والعربي خامسا ب �ـ‪ ،11‬وكاظمة‬ ‫س��ادس��ا ب� �ـ‪ ،11‬وال�ي��رم��وك ال�س��اب��ع ب�ـ‪،9‬‬ ‫وخ �ي �ط��ان ال �ث��ام��ن ب� � �ـ‪ ،8‬وال�ف�ح�ي�ح�ي��ل‬ ‫ت ��اس �ع ��ا ب � � �ـ‪ ،7‬ال� �ش� �ب ��اب ال� �ع ��اش ��ر ب � �ـ‪،6‬‬ ‫وال �ص �ل �ي �ب �ي �خ��ات ال� �ح ��ادي ع �ش��ر ب� �ـ‪،5‬‬ ‫والنصر الثاني عشر ب�ـ ‪ ،5‬والساحل‬ ‫الثالث عشر بـ‪ ،5‬والتضامن الرابع عشر‬ ‫بـ‪ ،2‬والجهراء األخير بدون رصيد"‪.‬‬

‫جماهير القادسية تعد «‪#‬راح_يرجع»‪ ...‬بعد نجاح حملة «راح_ندفع»‬ ‫الدوسري صاحب الفكرة‪ :‬كأس التفوق «راح يرجع» وعلى اإلدارة الحالية الرحيل‬ ‫تعتزم جماهير القادسية إطالق حملة "راح‬ ‫يرجع"‪ ،‬على غرار حملة "راح ندفع"‪ ،‬التي أنقذت‬ ‫النادي من التعثر في س��داد مبالغ الالعبين‬ ‫ال�م�ح�ت��رف�ي��ن ال�ث�لاث��ة ف��ي ال�ف��ري��ق األول لكرة‬ ‫القدم‪ ،‬وتهدف الحملة إلى العمل على عودة‬ ‫ك��أس التفوق الغائب ع��ن خ��زائ��ن ال�ن��ادي في‬ ‫السنوات األخيرة لمصلحة الغريم التقليدي‬ ‫نادي الكويت‪.‬‬ ‫وع � ��ن ح �م �ل��ة "راح ن ��دف ��ع" وم � ��ن ث ��م "راح‬ ‫ي��رج��ع" ال�ت�ق��ت "ال �ج��ري��دة" أح��د ط��ارح��ي ه��ذه‬ ‫األفكار‪ ،‬والذي تبنى مع آخرين التطبيق على‬ ‫أرض ال��واق��ع‪ ،‬وه��و كبير راب�ط��ة المشجعين‬ ‫عبداللطيف الدوسري‪ ،‬الذي كشف عن حقيقة‬ ‫هذه الخطوات‪ ،‬وفند االتهامات التي طالتهم‬ ‫إل��ى ح��د وصفهم بالمرتزقة وع�م�لاء اإلدارة‬ ‫الحالية‪ ،‬موضحا الخطوات المقبلة لجماهير‬ ‫ال�ن��ادي في دع��م كل االل�ع��اب واستعادة كأس‬ ‫التفوق‪.‬‬ ‫وعن أحوال القادسية الحالية قال الدوسري‪:‬‬ ‫"القادسية ح��دي��د" برجاله وأبنائه ال��ذي��ن لن‬

‫يتخلوا عن النادي أبدا مهما كانت االتهامات‬ ‫ال�ت��ي وص�ل��ت إل��ى ح��د وص��ف القائمين على‬ ‫حملة "راح ندفع" بـ"المطبلطية" و"المرتزقة"‪،‬‬ ‫وم��ا ال��ى ذل��ك‪ ،‬مضيفا ان الفكرة األول��ى "راح‬ ‫ندفع" بدأت على غرار "راح نلعب"‪ ،‬حيث كانت‬ ‫هناك بعض األفكار لمساعدة القادسية لكنها‬ ‫اصطدمت بعقوبات قانونية‪.‬‬ ‫وأشار الى انه وجد الضالة في فكرة طرح‬ ‫ت��ذاك��ر ال�م�ب��اراة للبيع‪ ،‬وال�ت��روي��ج ل��ذل��ك‪ ،‬على‬ ‫أن تكون العملية تحت أعين إدارة القادسية‬ ‫لتمضي األم��ور في إطارها القانوني وما تم‬ ‫بحمد الله‪ ،‬وتم جمع ما يقارب ‪ ٤٣‬ألف دينار‪،‬‬ ‫وت��م تسليم المبالغ ع��ن طريق إدارة النادي‬ ‫للمحترفين‪.‬‬ ‫وبين ان هناك فائضا من التذاكر المبيعة‬ ‫سيتم تسليمها لالعبين المحليين على هيئة‬ ‫مكافآت‪ ،‬مؤكدا أن حملة "راح ندفع" ستستمر‬ ‫حتى االنتهاء من كل أزمات النادي المالية‪.‬‬ ‫وع ��ن ال�ع�ق�ب��ات ال �ت��ي واج �ه��ت ح�م�ل��ة "راح‬ ‫ندفع" بين الدوسري أن إدارة النادي لم توافق‬

‫بسهولة‪ ،‬ولم يكن إقناعها بالمهمة أمرا يسيرا‪،‬‬ ‫بحجة انها محكوم عليها بالفشل‪ ،‬كاشفا ان‬ ‫بعض المعارضين للفكرة في إدارة النادي أكد‬ ‫ان الحملة لن تنجح في جمع ‪ ٣‬آالف دينار‪،‬‬ ‫فجاءت الحصيلة في الساعات االولى ‪ ١٠‬آالف‪.‬‬ ‫وحول االتهامات التي طالتهم في الحملة‬ ‫ق��ال ال��دوس��ري إن المتابع للتوجهات يعرف‬ ‫تماما الرغبة الكبيرة له في اإلطاحة بمجلس‬ ‫االدارة الحالي‪ ،‬الذي اعتبره السبب في التراجع‬ ‫الكبير لنتائج النادي وخسارة كأس التفوق‪.‬‬ ‫وأض� ��اف ان ��ه واج ��ه ال�ك�ث�ي��ر م��ن األع �ض��اء‪،‬‬ ‫مطالبا إياهم على العلن بتقديم استقاالتهم‪،‬‬ ‫لكن األمر يعود في النهاية إلى قرار الجمعية‬ ‫العمومية‪.‬‬ ‫وأش ��ار إل��ى أن ح��ب ال�ق��ادس�ي��ة ي�س��ري في‬ ‫ال�ع��روق‪ ،‬وجماهير النادي المخلصة ليست‬ ‫محسوبة على أحد‪ ،‬بدليل تعاقب ‪ ٤‬إدارات على‬ ‫الجماهير الحالية‪ ،‬وجدت جميعها الدعم في‬ ‫الخطوات اإليجابية والمعارضة وقت االخفاق‪.‬‬ ‫وع� ��ن وص �ف��ة ال �ن �ج��اح ق� ��ال ال� ��دوس� ��ري إن‬

‫القادسية في حاجة إلدارة متجانسة تعمل‬ ‫بتضامن ال تناحر‪ ،‬كما ان األعضاء المختارين‬ ‫عليهم التواجد وباستمرار الى جوار النادي‪،‬‬ ‫ول �ي��س ال �غ �ي��اب ل �م��دة زادت ع�ل��ى ال�س�ن��ة عن‬ ‫النادي‪ ،‬كما يحدث حاليا‪.‬‬

‫كأس التفوق‬ ‫وبشأن استعادة كأس التفوق‪ ،‬الذي غاب عن‬ ‫النادي منذ سنوات لمصلحة نادي الكويت‪،‬‬ ‫قال الدوسري إن جماهير األصفر في طريقها‬ ‫إلطالق حملة "راح يرجع"‪ ،‬إشارة الى ضرورة‬ ‫العمل على استعادة كأس التفوق‪.‬‬ ‫وبين ان دع��م الجماهير ل��ن يتوقف حتى‬ ‫استعادة القادسية مكانته المرموقة‪ ،‬وان ما‬ ‫يحسب لجماهير القادسية هبتها وثورتها‬ ‫واألص� �ف ��ر ع �ل��ى ال� �ص ��دارة ول �ي��س ب �ع �ي��دا عن‬ ‫المنافسة‪ ،‬متمنيا ان تسعد القلعة الصفراء‬ ‫م ��زي ��دا م ��ن ال �ت �ق��دم واالزده� � � ��ار خ�ل�ال ال�ف�ت��رة‬ ‫القصيرة المقبلة‪.‬‬

‫الدوسري مع محترفي القادسية خالل الحملة األولى‬


‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2919‬السبت ‪ 9‬يناير ‪2016‬م ‪ 29 /‬ربيع األول ‪1437‬هـ‬

‫‪sports@aljarida●com‬‬

‫‪29‬‬

‫رياضة‬

‫طائرة القادسية تفوز على‬ ‫الكويت وتتصدر «األولى»‬ ‫محمد عبدالعزيز‬

‫فاز القادسية على الكويت‪،‬‬ ‫والجهراء على الشباب بنتيجة‬ ‫واحدة ‪ -3‬صفر‪ ،‬أمس األول في‬ ‫ختام الجولة األولى من الدور‬ ‫الثاني للدوري الممتاز للكرة‬ ‫الطائرة‪.‬‬

‫ت���ص���در ال���ف���ري���ق األول ل��ك��رة‬ ‫ال��ط��ائ��رة ب���ن���ادي ال��ق��ادس��ي��ة قمة‬ ‫ال���م���ج���م���وع���ة األول��������ى ف����ي ال�����دور‬ ‫الثاني من الدوري الممتاز للعبة‪،‬‬ ‫بعد ف��وزه على مضيفه الكويت‬ ‫ب��ث�لاث��ة أش�����واط م��ق��اب��ل ال ش���يء‪،‬‬ ‫ورف�����ع رص���ي���ده ال����ى ‪ 4‬ن���ق���اط في‬ ‫المركز االول بفارق المواجهات‬ ‫ال���م���ب���اش���رة ع����ن ك���اظ���م���ة ال��ث��ان��ي‬ ‫بنفس الرصيد‪.‬‬ ‫وج������������اءت ن����ت����ائ����ج األش����������واط‬ ‫كالتالي (‪،)٢٥-٢٧ ،١٨-٢٥ ،٢٣-٢٥‬‬ ‫بذلك بقي الكويت بنقطتين في‬ ‫المركز الثالث واألخير‪.‬‬ ‫وفي المباراة الثانية في ختام‬ ‫م��ن��اف��س��ات ال��م��ج��م��وع��ة ال��ث��ان��ي��ة‬ ‫ح��ق��ق ال��ج��ه��راء ف���وزه االول على‬ ‫ح���س���اب ف���ري���ق ال���ش���ب���اب ب��ث�لاث��ة‬ ‫اش�������واط م���ق���اب���ل الش�������يء‪ ،‬ل��ي��رف��ع‬ ‫رصيده الى ثالث نقاط في المركز‬ ‫ال��ث��ان��ي‪ ،‬بينما ال��ش��ب��اب ف��ي ذيل‬ ‫المجموعة بنقطتين‪.‬‬

‫أداء جيد‬ ‫ج����������اءت م�������ب�������اراة ال����ق����ادس����ي����ة‬ ‫وال��ك��وي��ت ج��ي��دة ال��م��س��ت��وى ق��دم‬ ‫فيها الفريقان عرضا يليق بهما‪،‬‬ ‫ت��أل��ق س��ع��د ص��ال��ح وب���در جوهر‬

‫باجندوح ينفي قرب رحيله‬ ‫إلى الهالل السعودي‬ ‫ن��ف��ى ج���م���ال ب���اج���ن���دوح الع��ب‬ ‫الفريق األول لكرة ال��ق��دم بنادي‬ ‫االتحاد السعودي يوم الخميس‬ ‫ال��م��اض��ي ال��ت��ق��اري��ر ال��ص��ح��اف��ي��ة‪،‬‬ ‫التي أشارت إلى قرب انتقاله إلى‬ ‫فريق الهالل السعودي في الفترة‬ ‫المقبلة‪.‬‬ ‫وكانت بعض التقارير ربطت‬ ‫الع����ب االت���ح���اد ب��االن��ض��م��ام إل��ى‬ ‫صفوف الهالل‪ ،‬مع اقتراب حسم‬ ‫األم����ور ف��ي ال��ص��ف��ق��ة ف��ي ال��ق��ري��ب‬ ‫العاجل‪.‬‬ ‫ولكن ن��ادي االت��ح��اد نفى تلك‬ ‫التقارير م��ن خ�لال ب��ي��ان رسمي‬ ‫على حسابه بشبكة تويتر‪.‬‬ ‫وك����ت����ب االت�����ح�����اد "ن����ف����ى الع���ب‬ ‫ال����ف����ري����ق ال�����ك�����روي األول ج���م���ال‬ ‫باجندوح ما أورده احد المواقع‬ ‫اإللكترونية من تصريح صحافي‬

‫وص���ال���ح ع��ن��ب��ر م���ن االص���ف���ر في‬ ‫الضرب الساحق من المنطقتين‬ ‫االمامية والخلفية‪ ،‬وعامر السليم‬ ‫ون������اص������ر دش�����ت�����ي ف������ي ال����ض����رب‬ ‫ال���س���ري���ع م����ن م��ن��ت��ص��ف ال��ش��ب��ك��ة‬ ‫مستفيدين جميعا م��ن اال ع���داد‬ ‫المتقن لعبدالناصر العنزي‪.‬‬ ‫كما تميز االصفر بحوائط صد‬ ‫صلبة ودف���اع ق��وي ع��ن المنطقة‬ ‫الخلفية‪.‬‬

‫غياب التركيز‬ ‫في حين أضاع األبيض فرصة‬ ‫ال���ع���ودة م��ج��ددا للمنافسة على‬ ‫اللقب وابتعد كثيرا بعدما ظهر‬ ‫ب������اداء م��ت��واض��ع ل��ل��م��رة ال��ث��ان��ي��ة‬ ‫على التوالي‪ ،‬سيطر عليه غياب‬ ‫ال��ت��رك��ي��ز واالخ���ط���اء الشخصية‪،‬‬ ‫اضافة إلى غياب الروح القتالية‬ ‫ل�ل�اع���ب���ي���ن خ����اص����ة ف�����ي ال����ش����وط‬ ‫ال���ث���ال���ث ال�����ذي ك����ان م��ت��ق��دم��ا فيه‬ ‫ب���ف���ارق ‪ 6‬ن���ق���اط‪ ،‬ل��ك��ن ال��ق��ادس��ي��ة‬ ‫ت����م����ك����ن م������ن ت����ع����وي����ض ال�����ف�����ارق‬ ‫وحسم الشوط واللقاء لمصلحته‬ ‫مدعوما بروح عالية جدا‪.‬‬ ‫ضربة ساحقة من صالح عنبر ومحاولة صد من سلطان خلف (تصوير جورج ريجي)‬

‫النويصر يودع رابطة دوري المحترفين‬ ‫السعودي ويهنئ المسحل‬

‫ً‬ ‫ع��ل��ى ل��س��ان��ه‪ ،‬م���ؤك���دا أن���ه ل��م ي��دل‬ ‫للموقع بأي حديث"‪.‬‬ ‫(د ب أ)‬

‫ودع محمد النويصر نائب رئيس االتحاد العربي‬ ‫ال��س��ع��ودي ل��ك��رة ال��ق��دم وال��رئ��ي��س ال��س��اب��ق ل��راب��ط��ة‬ ‫دوري المحترفين السعودي منصبه في الرابطة‪،‬‬ ‫وهنأ ياسر المسحل على توليه المنصب متمنيا له‬ ‫التوفيق والنجاح‪.‬‬ ‫ووج����ه ال��ن��وي��ص��ر رس��ال��ت��ه أم����س األول ع��ب��ر ‪11‬‬ ‫تغريدة متتالية على حسابه في "تويتر" ذكر فيها‪:‬‬ ‫"مع وداع عام ‪ 2015‬أودع منصب رئيس رابطة دوري‬ ‫المحترفين السعودي‪ ،‬وبهذا القرار سأكتب لكم (‪)11‬‬ ‫ُ‬ ‫تغريدة أب��ث من خاللها بعض ما يجول بخاطري‬ ‫هذا اليوم"‪ .‬وأضاف‪" :‬الرابطة تعمل كمنظومة ربط‬ ‫بين المصلحة العامة للدوري وتطويره وتسويقه‬ ‫وم��ص��ال��ح األن���دي���ة ال��ت��ي تختلف رؤاه�����ا باختالف‬ ‫إدارات��ه��ا المتعاقبة‪ .‬تخلل عمل الرابطة الكثير من‬ ‫الشد والجذب في سبيل تحقيق رؤية أكبر وأسمى‬

‫أحكام جديدة بالسجن لمثيري‬ ‫الشغب في المالعب المغربية‬ ‫قضت محكمة في مدينة الدار البيضاء أمس األول‬ ‫بالسجن لسبعة من مثيري الشغب اعتقلوا ضمن ‪29‬‬ ‫آخرين في ‪ 20‬الشهر الجاري‪ ،‬على خلفية مواجهات‬ ‫اندلعت عقب ال��درب��ي ال��ذي جمع بين فريقي الرجاء‬ ‫والوداد البيضاويين‪.‬‬ ‫وعقب ه��ذا ال��درب��ي رق��م ‪ 119‬اندلعت أعمال شغب‬ ‫خلفت خسائر وأدت إل��ى إص��اب��ة ‪ 25‬م��ن ق��وات األم��ن‬ ‫وسقوط جرحي بين مشجعي الفريقين‪ ،‬ما أسفر عن‬ ‫توقيف ‪ 59‬م��ن المشجعين‪ ،‬فقضت النيابة العامة‬ ‫ف��ي ‪ 22‬م��ن ال��ش��ه��ر ال��م��اض��ي بمالحقة ‪ 29‬منهم قيد‬ ‫ً‬ ‫االع��ت��ق��ال بينهم ‪ 14‬ق���اص���را‪ ،‬وم�لاح��ق��ة اث��ن��ي��ن اطلق‬ ‫سراحهما مؤقتا‪.‬‬ ‫وقضت المحكمة بالسجن سنة ونصف السنة مع‬ ‫النفاذ بحق متهم واح��د‪ ،‬مع دفع غرامة ‪ 5000‬درهم‬ ‫(‪ 465‬يورو)‪ ،‬فيما حكمت على متهمين آخرين بالسجن‬ ‫سنتين مع النفاذ ودف��ع الغرامة نفسها‪ ،‬إضافة إلى‬ ‫منع المدانين الثالثة من حضور مباريات الديربي‬ ‫سنيتن كاملتين‪ ،‬حسب ما أفاد مراسل فرانس برس‪.‬‬

‫فوزان مهمان للوحدة والشارقة‬ ‫في الدوري اإلماراتي‬

‫وي��ع��ن��ي ع���دم ح��ض��ور م��ب��اري��ات ال���درب���ي أن يتقدم‬ ‫هؤالء المتهمون بعد خروجهم من السجن إلى مخفر‬ ‫الشرطة م��دة سنتين‪ ،‬والبقاء فيه ط��وال ال��م��دة التي‬ ‫تجري خاللها أي مباريات للدربي‪.‬‬ ‫ك��م��ا ق��ض��ت ب��س��ج��ن أرب��ع��ة آخ��ري��ن س��ت��ة أش��ه��ر مع‬ ‫النفاذ ومنعهم من حضور مباريات الدربي طوال سنة‬ ‫كاملة‪ ،‬بينما قضت ببراءة متهمين آخرين‪.‬‬ ‫وتوبع مختلف المتهمين بتهم "الضرب والجرح في‬ ‫حق رجال الشرطة أثناء أداء مهامهم‪ ،‬وإثارة الشغب‪،‬‬ ‫وإلحاق الضرر باألمالك العمومية"‪.‬‬ ‫وسبق للمحكمة أن قضت بداية األسبوع الماضي‬ ‫بسجن أربعة بالغين ما بين شهرين وسنة مع النفاذ‪،‬‬ ‫ف��ي��م��ا ت��م تسليم ع��ش��رة م��ن ال��ق��اض��ري��ن إل���ى آب��ائ��ه��م‪،‬‬ ‫وإرسال أربعة آخرين الى اإلصالحية‪.‬‬ ‫(أ ف ب)‬

‫يتفق عليها الجميع وهي الدوري السعودي ورياضة‬ ‫كرة القدم بالوطن الغالي‪ .‬يشهد الله بأننا مواطنون‬ ‫هدفنا اإلخالص في خدمة الوطن ونجتهد في عملنا‬ ‫فنخطئ ون��ص��ي��ب ك��ب��ش��ر ون��ك��ن للجميع ك���ل حب‬ ‫وتقدير إدارات وجماهير وإعالميين"‪.‬‬ ‫وذك��ر أن "رؤي��ة األمير ن��واف بن فيصل مؤسس‬ ‫الرابطة حققت الكثير من أهدافها بوجود شبابنا‬ ‫الذين تبنتهم وطورتهم وأيضا من ابتعثتهم الرابطة‬ ‫بحمد الله وفضله‪ .‬بدعم حكومتنا الرشيدة‬ ‫والقيادة الرياضية ستكمل الرابطة‬ ‫مسيرتها ب��ك��ل ف��خ��ر لتحقيق‬ ‫أهداف أسمى وأنبل لتجعل‬ ‫الجميع ف��خ��ور برياضة‬ ‫الوطن بإذن الله‪.‬‬ ‫(د ب أ)‬

‫ياسر المسحل‬

‫ص���ع���د ال�����وح�����دة إل�����ى ال���م���رك���ز‬ ‫الخامس ب��ف��وزه المهم على دبا‬ ‫الفجيرة ‪ 1-3‬أمس الخميس‪ ،‬في‬ ‫اف��ت��ت��اح ال��م��رح��ل��ة ال��راب��ع��ة عشرة‬ ‫من الدوري اإلماراتي لكرة القدم‪.‬‬ ‫وس�����������ج�����������ل األرج�������ن�������ت�������ي�������ن�������ي‬ ‫سيباستيان تيغالي (‪ 24‬و‪)81‬‬ ‫والتشيلي خورخي فالديفيا (‪)63‬‬ ‫أهداف الوحدة‪ ،‬وسلطان الغافري‬ ‫(‪ 38‬خ��ط��أ ف��ي م���رم���اه) ه���دف دب��ا‬ ‫الفجيرة‪.‬‬ ‫ورف������ع ال����وح����دة رص����ي����ده إل���ى‬ ‫‪ 23‬نقطة‪ ،‬وتقدم بفارق األهداف‬ ‫ً‬ ‫ع���ل���ى ال����وص����ل ال������ذي ي��ل��ع��ب غ����دا‬ ‫م��ع ال��ج��زي��رة‪ ،‬ف��ي حين بقي دبا‬ ‫الفجيرة ثامنا وله ‪ 17‬نقطة‪.‬‬ ‫وف�������از ال����ش����ارق����ة ع���ل���ى ض��ي��ف��ه‬ ‫الشباب بهدفين لسيف راشد (‪)70‬‬ ‫وال��ب��رازي��ل��ي وان��درل��ي سانتوس‬

‫(‪ )90‬م����ق����ا ب����ل ه�������دف ل��ل��ت��ش��ي��ل��ي‬ ‫كارلوس فيالنويفا (‪.)58‬‬ ‫وت���ق���دم ال���ش���ارق���ة إل����ى ال��م��رك��ز‬ ‫الحادي عشر برصيد ‪ 14‬نقطة‪،‬‬ ‫وت����راج����ع ال���ش���ب���اب إل�����ى ال��م��رك��ز‬ ‫السادس برصيد ‪ 20‬نقطة‪.‬‬ ‫ول���ع���ب ف����ي وق�����ت م���ت���أخ���ر م��ن‬ ‫مساء أمس اإلم��ارات مع النصر‪،‬‬ ‫وال��وص��ل م��ع ال��ج��زي��رة‪ ،‬والسبت‬ ‫الفجيرة مع األهلي‪ ،‬وبني ياس‬ ‫مع الشعب‪.‬‬

‫الزمالك في اختبار حقيقي أمام إنبي اليوم‬ ‫يخوض الزمالك مباراة مهمة‬ ‫له اليوم في الدوري المصري‬ ‫أمام فريق إنبي‪ ،‬في منافسات‬ ‫المرحلة السادسة من الدوري‬ ‫المصري لكرة القدم‪.‬‬

‫ت��ف��ت��ت��ح ال����ي����وم م���ب���اري���ات األس����ب����وع ال�����ـ‪13‬‬ ‫للدوري المصري الممتاز بإقامة ‪ 4‬مباريات‬ ‫تجمع أسوان مع حرس الحدود‪ ،‬وبتروجيت‬ ‫مع غزل المحلة‪ ،‬ومصر المقاصة مع طالئع‬ ‫ً‬ ‫الجيش‪ ،‬وأخ��ي��را م��ب��اراة إن��ب��ي وال��زم��ال��ك في‬ ‫استاد بتروسبورت‪.‬‬ ‫في الثامنة إال ربعا مساء‪ ،‬بتوقيت القاهرة‪،‬‬ ‫يستضيف استاد بتروسبورت مباراة قوية‬ ‫بين إن��ب��ي وال��زم��ال��ك ف��ي ل��ق��اء مهم للفريقين‬ ‫في األسبوع الثالث عشر للدوري المصري‪،‬‬ ‫حيث يأمل األبيض في تحقيق الفوز الثاني‬ ‫تحت قيادة مديره الفني الجديد أحمد حسام‬ ‫(م���ي���دو)‪ ،‬واس��ت��م��رار نغمة االن��ت��ص��ارات بعد‬ ‫الفوز بالجولة الماضية على الداخلية بهدفين‬ ‫نظيفين‪ ،‬بينما يأمل هاني رمزي المدير الفني‬ ‫إلنبي في تحقيق الفوز للهروب من مقصلة‬ ‫اإلقالة من جانب المجلس البترولي بسبب‬ ‫النتائج السلبية في الفترة األخيرة‪.‬‬

‫وي��ح��ت��ل ن����ادي ال��زم��ال��ك ال��م��رك��ز ال��خ��ام��س‬ ‫برصيد ‪ 21‬نقطة من ‪ 10‬مباريات‪ ،‬بينما يأتي‬ ‫إنبي في المركز التاسع برصيد ‪ 14‬نقطة من‬ ‫ً‬ ‫‪ 10‬مباريات أيضا‪.‬‬ ‫ويستضيف ف��ري��ق أس����وان ن��ظ��ي��ره ح��رس‬ ‫الحدود في الثانية والنصف مساء باستاد‬ ‫ً‬ ‫أسوان في لقاء مهم للفريقين‪ ،‬أمال في تحقيق‬ ‫ثالث نقاط مهمة في مشوار مسابقة الدوري‬ ‫المصري‪ .‬ويأمل أس��وان استمرار الصحوة‪،‬‬ ‫ب��ع��دم��ا أص��ب��ح ال��ح��ص��ان األس�����واد بنتائجه‬ ‫ال��م��ق��ب��ول��ة م��ع ق��ل��ة اإلم��ك��ان��ات‪ ،‬بينما يبحث‬ ‫حرس الحدود عن تحقيق الفوز للهروب من‬ ‫المأزق الحالي‪.‬‬ ‫ويحتل نادي أس��وان المركز ال��ـ‪ 12‬برصيد‬ ‫‪ 11‬نقطة م��ن ‪ 12‬م��ب��اراة‪ ،‬بينما يأتي حرس‬ ‫الحدود في المركز الـ‪ 17‬وقبل األخير برصيد‬ ‫ً‬ ‫‪ 5‬نقاط من ‪ 12‬مباراة أيضا‪.‬‬ ‫وف����ي ن��ف��س ال��ت��وق��ي��ت ي��س��ت��ض��ي��ف اس��ت��اد‬

‫السويس الجديد مباراة بتروجيت مع غزل‬ ‫المحلة‪ ،‬ويأمل الفريق البترولي في تحقيق‬ ‫الفوز للدخول في منتصف ج��دول الترتيب‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ح��ي��ث ي��ح��ت��ل ح���ال���ي���ا ال���م���رك���ز ال������ـ‪ 11‬ب��رص��ي��د‬ ‫‪ 13‬نقطة‪ ،‬بينما يسعى ا ل��ف�لا ح��ون لتحقيق‬ ‫ال��م��ف��اج��أة وت��ح��ق��ي��ق ال���ف���وز األول ب���ال���دوري‬ ‫للهروب من قاع الترتيب برصيد ‪ 5‬نقاط‪.‬‬ ‫وعلى اس��ت��اد الفيوم وف��ي تمام الخامسة‬ ‫مساء تبدأ مباراة مصر المقاصة مع طالئع‬ ‫الجيش في لقاء صعب على الفريقين‪ ،‬حيث‬ ‫يأمل المقاصة في استمرار سلسلة النتائج‬ ‫اإلي��ج��اب��ي��ة‪ ،‬وال��ت��ي ك���ان آخ��ره��ا ال��ت��ع��ادل مع‬ ‫الزمالك‪ ،‬والحفاظ على مركزه بالدوري‪ ،‬بعدما‬ ‫احتل ص��دارة الترتيب برصيد ‪ 23‬نقطة من‬ ‫‪ 12‬م���ب���اراة‪ ،‬بينما ي��أم��ل ط�لائ��ع ال��ج��ي��ش في‬ ‫تحقيق الفوز للوصول إلى النقطة ‪ ،17‬حيث‬ ‫ً‬ ‫يحتل حاليا المركز العاشر برصيد ‪ 14‬نقطة‬ ‫من ‪ 11‬مباراة‪.‬‬

‫األهلي يدك حصون الشرطة بسباعية ويصعد إلى المركز الثالث‬ ‫نجح فريق النادي األهلي في‬ ‫تحقيق فوز كبير على الشرطة‬ ‫بنتيجة سبعة أهداف مقابل‬ ‫ثالثة في الجولة السادسة من‬ ‫الدوري المصري‪.‬‬

‫فرحة العبي األهلي‬

‫●‬

‫القاهرة ‪ -‬ةديرجلا‬

‫•‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫حقق فريق األهلي فوزا ساحقا‬ ‫على حساب ضيفه اتحاد الشرطة‬ ‫بسبعة أه��داف مقابل ثالثة‪ ،‬في‬ ‫ال��ل��ق��اء ال����ذي أق��ي��م بينهما أم��س‬ ‫األول (الخميس)‪ ،‬على ملعب برج‬ ‫ال��ع��رب ب��اإلس��ك��ن��دري��ة وال��م��ؤج��ل‬ ‫م��ن ال��ج��ول��ة ال��س��ادس��ة لمسابقة‬ ‫ال���دوري المصري‪ ،‬ورف��ع األحمر‬ ‫ً‬ ‫رص����ي����ده إل�����ى ‪ 22‬ن��ق��ط��ة م��ح��ت�لا‬ ‫ال��م��رك��ز ال��ث��ال��ث ب��ف��ارق نقطة عن‬ ‫ال���داخ���ل���ي���ة وال���م���ق���اص���ة‪ ،‬وت��ج��م��د‬ ‫رص����ي����د ال����ش����رط����ة ع���ن���د ‪ 7‬ن��ق��اط‬ ‫بالمركز السادس عشر‪.‬‬ ‫تقدم إيفونا بهدف في الدقيقة‬ ‫ً‬ ‫‪ 21‬م�����ن ض����ر ب����ة رأس م��س��ت��غ�لا‬ ‫تمريرة عرضية من وليد سليمان‬ ‫ببراعة وفدائية بعد تقدم حارس‬ ‫ال�����ش�����رط�����ة ع�����ص�����ام س�����ع�����د‪ ،‬وف����ي‬ ‫الدقيقة ‪ ،23‬نجح المهاجم حسام‬ ‫جالل العب الشرطة في التعادل‬ ‫م��ن ضربة رأس متقنة ليتعادل‬ ‫ً‬ ‫سريعا لفريقه‪.‬‬ ‫وفي الدقيقة ‪ ،27‬تقدم األهلي‬

‫ً‬ ‫مجددا عن طريق رامي ربيعة من‬ ‫ً‬ ‫ضربة رأس أيضا‪ ،‬وسط ارتباك‬ ‫دفاعي واضح من العبي الشرطة‪،‬‬ ‫وأص����ب����ح����ت دف������اع������ات ال���ش���رط���ة‬ ‫مفتوحة‪.‬‬ ‫وم���ن خ��ط��أ دف��اع��ي س���اذج من‬ ‫رامي ربيعة مدافع األهلي‪ ،‬سجل‬ ‫محمود أجوجو مهاجم الشرطة‬ ‫هدف التعادل في الدقيقة ‪ ،37‬ورد‬ ‫ً‬ ‫األهلي سريعا في الدقيقة ‪ 39‬من‬ ‫تسديدة رائعة لصالح جمعة‪ ،‬ثم‬ ‫س��ج��ل رم���ض���ان ص��ب��ح��ي ال��ه��دف‬ ‫الرابع لألهلي في الدقيقة ‪ 41‬من‬ ‫تمرير متبادلة مع صالح جمعة‬ ‫ليسجل ببراعة‪.‬‬ ‫واختتم األهلي الشوط األول‬ ‫بهدف خامس عن طريق إيفونا‪،‬‬ ‫الذي استغل تمريرة عرضية من‬ ‫صالح جمعة ليودعها الغابوني‬ ‫ال��م��رم��ى‪ ،‬وينتهي ال��ش��وط األول‬ ‫بفوز ساحق لألهلي بنتيجة ‪.5-2‬‬ ‫وم����ع ب���داي���ة ال���ش���وط ال��ث��ان��ي‪،‬‬ ‫أج���������رى ف���ت���ح���ي م�����ب�����روك م�����درب‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫الشرطة تغييرا هجوميا بنزول‬ ‫ال��م��ه��اج��م ص��ام��وي��ل أوس����و على‬

‫حساب أحمد جمال في مغامرة‬ ‫ه��ج��وم��ي��ة‪ ،‬وأح�����رز رام����ي رب��ي��ع��ة‬ ‫ال����ه����دف ال����ث����ان����ي ل����ه وال����س����ادس‬ ‫لألهلي في الدقيقة ‪.57‬‬ ‫وأشرك الشرطة تغييره الثاني‬ ‫ً‬ ‫بنزول أحمد عبدالغني بدال من‬ ‫عماد حلمي لإلصابة في الدقيقة‬ ‫‪ ،60‬ودفع بيسيرو مدرب األهلي‬ ‫بتغييرين في الدقيقة ‪ 67‬بنزول‬ ‫ً‬ ‫عماد متعب وأحمد فتحي بدال‬ ‫من حسام عاشور وإيفونا‪.‬‬ ‫وف������ي ال���دق���ي���ق���ة ‪ ،70‬اح��ت��س��ب‬ ‫الحكم رك��ل��ة ج���زاء للشرطة بعد‬ ‫التحام م��ن حسين السيد العب‬ ‫األه����ل����ي ض����د م���ح���م���د ب��س��ي��ون��ي‬ ‫مهاجم الشرطة‪ ،‬ليسجل صالح‬ ‫ري���ك���و ال���ه���دف ال��ث��ال��ث ل��ل��ش��رط��ة‪،‬‬ ‫ث��م أح���رز متعب ال��ه��دف السابع‬ ‫لألهلي من خطأ كوميدي لحارس‬ ‫ال��ش��رط��ة ع��ص��ام س��ع��د‪ ،‬وسيطر‬ ‫الهدوء على اللقاء لينتهي بفوز‬ ‫كبير للفريق األحمر‪.‬‬


‫رياضة‬

‫‪30‬‬

‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2919‬السبت ‪ 9‬يناير ‪2016‬م ‪ 29 /‬ربيع األول ‪1437‬هـ‬

‫‪sports@aljarida●com‬‬

‫زيدان يستهل حملته‬ ‫إلنقاذ ريال مدريد‬ ‫تنطلق مسيرة الفرنسي زين‬ ‫الدين زيدان اليوم حينما يسجل‬ ‫ظهوره األول في منصب‬ ‫المدير الفني لريال مدريد خالل‬ ‫المواجهة التي تجمعه بضيفه‬ ‫ديبورتيفو الكورونا ضمن‬ ‫المرحلة التاسعة عشرة‪.‬‬

‫زين الدين يأمل‬ ‫أن يسهم إرثه‬ ‫وشخصيته‬ ‫المحبوبة في تقليص‬ ‫حجم التوتر داخل‬ ‫سانتياغو برنابيو‬

‫يبدأ األسطورة الفرنسي زين‬ ‫الدين زيدان فاصال جديدا في‬ ‫مسيرته الكروية اليوم‪ ،‬حينما‬ ‫يسجل ظهوره األول في منصب‬ ‫ال��م��دي��ر ال��ف��ن��ي ل���ري���ال م���دري���د‪،‬‬ ‫خ�لال المواجهة التي تجمعه‬ ‫بضيفه ديبورتيفو الكورونا‪،‬‬ ‫ضمن المرحلة التاسعة عشرة‬ ‫من المسابقة‪.‬‬ ‫وتولى زيدان (‪ 43‬عاما) يوم‬ ‫االثنين الماضي منصب المدير‬ ‫ً‬ ‫ال��ف��ن��ي ل��ل��ري��ال خ��ل��ف��ا ل��راف��اي��ي��ل‬ ‫ب��ي��ن��ي��ت��ي��ز‪ ،‬ح��ي��ث ي��ح��ت��ل فريقه‬ ‫المركز الثالث بفارق اربع نقاط‬ ‫خلف أتلتيكو مدريد المتصدر‪،‬‬ ‫ون���ق���ط���ت���ي���ن خ����ل����ف ب���رش���ل���ون���ة‬ ‫صاحب المركز الثاني‪.‬‬ ‫وب��������ات زي����������دان أول م�����درب‬ ‫فرنسي يتولى تدريب النادي‬ ‫ال���م���ل���ك���ي‪ ،‬وال�����م�����درب ال����ح����ادي‬ ‫ع��ش��ر خ��ل�ال ال��ع��ه��د ال��ع��اص��ف‬ ‫لفلورنتينو بيريز في رئاسة‬ ‫ريال مدريد والممتد على مدار‬ ‫‪ 13‬عاما‪.‬‬ ‫ويأمل زي��دان أن يسهم إرثه‬ ‫وش��خ��ص��ي��ت��ه ال���م���ح���ب���وب���ة ف��ي‬ ‫ت��ق��ل��ي��ص ح��ج��م ال���ت���وت���ر داخ���ل‬ ‫س���ان���ت���ي���اغ���و ب���رن���اب���ي���و‪ ،‬ح��ي��ث‬ ‫ط��ا ل��ب الكثير م��ن المشجعين‬ ‫ه����ذا ال��م��وس��م ب���ض���رورة إق��ال��ة‬ ‫بينيتيز واالستعانة بجهود‬ ‫زيدان‪.‬‬ ‫ويبدو أن العبي ريال مدريد‬ ‫ارت������اح������وا ل���رح���ي���ل ب��ي��ن��ي��ت��ي��ز‪،‬‬ ‫خ����ص����وص����ا ص����ان����ع����ا ال���ل���ع���ب‬ ‫اي��س��ك��و وج��ي��م��س رودري��ج��ي��ز‪،‬‬ ‫ب���ع���د أن ج���ل���س���ا ط����وي��ل�ا ع��ل��ى‬ ‫م����ق����اع����د ال������ب������دالء خ���ل���ال ع��ه��د‬

‫ال���م���درب اإلس���ب���ان���ي‪ .‬وأظ��ه��رت‬ ‫استطالعات الرأي لصحيفتي‬ ‫"آس" و"ماركا" وجود مساندة‬ ‫ه��ائ��ل��ة ل���زي���دان‪ ،‬ال���ذي ل��ع��ب في‬ ‫صفوف ريال مدريد بين عامي‬ ‫‪ 2001‬و‪.2006‬‬ ‫ولكن ليس الجميع مقتنعا‬ ‫ب�������ج�������دارة زي������������دان ف������ي ت���ول���ي‬ ‫ال����م����ن����ص����ب‪ ،‬ن�����ظ�����را ل���ن���ت���ائ���ج���ه‬ ‫المتواضعة مع الفريق الرديف‬ ‫ل����ل����ر ي����ال ف�����ي دوري ا ل�����در ج�����ة‬ ‫الثالثة‪.‬‬ ‫وأوض����ح����ت م��ح��ط��ة "رادي������و‬ ‫م��ارك��ا" أن "الجماهير سعيدة‬ ‫بتعيين زيدان لسمعته‪ ،‬وأيضا‬ ‫بسبب غضبهم من بينيتيز"‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫وأضافت "لكن هناك شكوكا‬ ‫هائلة‪ ،‬تتعلق بمدى قدرته على‬ ‫تولي هذه المهمة الصعبة"‪.‬‬ ‫وق��������ال اوت������م������ار ه��ي��ت��زف��ي��ل��د‬ ‫مدرب منتخب سويسرا ونادي‬ ‫بايرن ميونيخ األلماني سابقا‬ ‫"ب��ال��ن��س��ب��ة ل����زي����دان ف����إن األم���ر‬ ‫أش���ب���ه ب���ال���ف���وز ب��ال��ي��ن��اص��ي��ب‪.‬‬ ‫األم����ر ج��ن��ون��ي‪ .‬ق����رار م��ج��ن��ون‪،‬‬ ‫إن���ه م����درب ب����دون خ���ب���رات‪ ،‬إن��ه‬ ‫فقط يعيش على اسمه الشهير‬ ‫كالعب"‪.‬‬ ‫وأض������اف "إن�����ه ل���م ي��ث��ب��ت أي‬ ‫شيء كمدرب بعد‪ ،‬ومدى قدرته‬ ‫على التعامل مع أفضل نجوم‬ ‫العالم"‪.‬‬ ‫وك���ش���ف زي��������دان ال���ف���ائ���ز م��ع‬ ‫منتخب فرنسا بلقب مونديال‬ ‫‪ 1998‬أن���ه ت��ع��اق��د ع��ل��ى ت��دري��ب‬ ‫الريال حتى ع��ام ‪ 2018‬وليس‬ ‫لستة أشهر فقط كما تردد في‬ ‫البداية‪.‬‬

‫جانب من تدريبات ريال مدريد األخيرة‬ ‫وفي الجولة التاسعة عشرة‬ ‫م��ن ال����دوري اإلس��ب��ان��ي يلتقي‬ ‫اليوم ايضا برشلونة مع ضيفه‬ ‫غرناطة‪ ،‬حيث يسجل اليكس‬ ‫فيدال واردا ت��وران أول ظهور‬ ‫ل��ه��م��ا ف���ي ال�������دوري اإلس��ب��ان��ي‬ ‫بعد انتهاء فترة عقوبة النادي‬ ‫ال��ك��ات��ال��ون��ي م���ن ق��ب��ل االت��ح��اد‬ ‫الدولي للعبة (فيفا)‪.‬‬ ‫وان��ض��م ف��ي��دال وت����وران إل��ى‬ ‫ب��رش��ل��ون��ة ال��ص��ي��ف ال��م��اض��ي‪،‬‬ ‫وظ���ه���را ل��ل��م��رة األول األرب���ع���اء‬ ‫خ���ل��ال ال�����ف�����وز ال����س����اح����ق ع��ل��ى‬

‫اس��ب��ان��ي��ول ‪ 4-1‬ف��ي ك���أس ملك‬ ‫اسبانيا‪.‬‬ ‫وق��������ال ف�����ي�����دال "م�������ن ال����رائ����ع‬ ‫ً‬ ‫العودة إلى اللعب مجددا بعد‬ ‫ان��ت��ظ��ار ستة أش��ه��ر‪ .‬اآلن أري��د‬ ‫ان اع����ت����اد ع���ل���ى إي����ق����اع ال��ل��ع��ب‬ ‫وم��س��اع��دة ال��ف��ري��ق بكل م��ا في‬ ‫وسعي"‪.‬‬ ‫وي��ل��ت��ق��ي خ��ي��ت��اف��ي م���ع ري���ال‬ ‫بيتيس‪ ،‬واشبيلية مع اتلتيك‬ ‫ب���ل���ب���او‪ ،‬ول���ي���ف���ان���ت���ي م����ع راي����و‬ ‫فاليكانو‪.‬‬ ‫(د ب أ)‬

‫فوز كبير لسلتا فيغو في الكأس‬ ‫ح��ق��ق س��ل��ت��ا ف��ي��غ��و ف����وزا ك��ب��ي��را ع��ل��ى مضيفه‬ ‫ق���ادش م��ن ال��درج��ة الثانية ق��وام��ه ‪-3‬ص��ف��ر أمس‬ ‫األول‪ ،‬ف��ي خ��ت��ام ذه���اب ال���دور ثمن النهائي من‬ ‫مسابقة كأس إسبانيا لكرة القدم‪.‬‬ ‫وس��ج��ل ال��س��وي��دي ج���ون غ��ي��دي��ت��ي (‪ 25‬و‪)79‬‬ ‫وجوني كاسترو (‪ )58‬األهداف‪.‬‬ ‫وفي مباراة ثانية‪ ،‬خسر ايبار أمام ضيفه الس‬ ‫ب��ا ل��م��اس بهدفين للبوسني ع���زت خيروفيتش‬

‫قمة روما وميالن األبرز في ختام دور الذهاب اإليطالي‬

‫بونافينتورا‬

‫تشهد المرحلة التاسعة عشرة االخيرة من دور الذهاب في‬ ‫ال��دوري االيطالي لكرة القدم‪ ،‬مواجهة قمة بين روم��ا وميالن‪،‬‬ ‫ب���االض���اف���ة ال����ى ف���رص���ة ف��ي��ورن��ت��ي��ن��ا الن���ت���زاع ال����ص����دارة ع��ن��دم��ا‬ ‫يستضيف التسيو الجريح‪.‬‬ ‫وسيكون الملعب االولمبي في روما‪ ،‬مسرحا للقمة النارية‬ ‫بين فريق العاصمة الخامس وضيفه ميالن السابع‪.‬‬ ‫وتكتسي ا ل��م��ب��اراة اهمية كبيرة بالنسبة الى‬ ‫مدرب ميالن الصربي سينيسا ميهايلوفيتش‬ ‫ال����ذي ل��ع��ب ‪ 6‬م��واس��م ع��ل��ى ال��م��ل��ع��ب االول��م��ب��ي‬ ‫عندما كان يدافع عن ألوان الجار التسيو‪ ،‬كما‬ ‫انه يسعى الى مصالحة الجماهير عقب النتائج‬ ‫المخيبة للنادي‪ ،‬وآخرها الخسارة امام ضيفه‬ ‫بولونيا بقيادة م��درب والع��ب ميالن السابق‬ ‫روبرتو دونادوني‪.‬‬ ‫وق��ال دون��ادون��ي نجم وس��ط روس��ون��ي��ري بين‬ ‫منتصف ثمانينيات وتسعينيات القرن الماضي‬ ‫لقناة ميالن‪" :‬لديهم بعض المشكالت‪ ،‬العديد منها‬ ‫نفسي"‪ ،‬مضيفا "لديهم النوعية‪ ،‬لكن لالسف عندما ال‬ ‫تسير النتائج كما هو مطلوب‪ ،‬يشعر الالعبون بثقل قميص‬ ‫ميالن عليهم"‪.‬‬ ‫وب����دوره ال ي��م��ر روم���ا ب��أف��ض��ل ح��االت��ه‪ ،‬وي��س��ع��ى ب����دوره ال��ى‬

‫أوباميانغ يسقط توريه عن عرشه‬ ‫أنزل الغابوني بيار ايميريك‬ ‫اوب��ام��ي��ان��غ م��ه��اج��م ب��وروس��ي��ا‬ ‫دورت���م���ون���د األل��م��ان��ي ال��ع��اج��ي‬ ‫يايا توريه عن عرشه بإحرازه‬ ‫ج���ائ���زة اف���ض���ل الع����ب ك����رة ق��دم‬ ‫ً‬ ‫افريقي لعام ‪ ،2015‬متفوقا على‬ ‫الع��ب وس��ط مانشستر سيتي‬ ‫اإلنكليزي والغاني اندريه اييو‬ ‫(مرسيليا الفرنسي ثم سوانسي‬ ‫الويلزي)‪.‬‬ ‫وأع����ل����ن االت����ح����اد اإلف���ري���ق���ي‬ ‫للعبة خالل احتفال في مدينة‬ ‫اب�����وج�����ا ال���ن���ي���ج���ي���ري���ة ت��ت��وي��ج‬ ‫اوب��ام��ي��ان��غ‪ ،‬ال����ذي اص��ب��ح اول‬ ‫غ����اب����ون����ي ي����ت����وج ب���ال���ج���ائ���زة‪،‬‬ ‫فخلف توريه حامل اللقب في‬ ‫ال��ن��س��خ األرب�����ع ال��س��اب��ق��ة‪ ،‬بعد‬ ‫ت��ص��وي��ت م���ن ق��ب��ل ال��م��درب��ي��ن‬ ‫وال������م������دي������ري������ن ال����ف����ن����ي����ي����ن ف���ي‬ ‫االتحادات الوطنية اإلفريقية‪.‬‬ ‫ون��ال اوباميانغ‪،‬‬ ‫ال���ذي ح��ل ثانيا‬ ‫في التصويت‬ ‫ال�������م�������اض�������ي‪،‬‬ ‫‪ 143‬ن��ق��ط��ة‬ ‫مقابل ‪136‬‬ ‫ل���������ت���������وري���������ه‬ ‫و‪ 112‬اليوو‪.‬‬ ‫وك������������������������������ان‬

‫أوب���ام���ي���ان���غ (‪ 26‬ع����ام����ا)‪ ،‬ق��ائ��د‬ ‫منتخب الغابون وصاحب ‪16‬‬ ‫هدفا ف��ي ال���دوري األلماني في‬ ‫موسم ‪ ،2015-2014‬و‪ 18‬حتى‬ ‫االن في موسم ‪ ،2016-2015‬و‪27‬‬ ‫في مختلف المسابقات‪ ،‬األوفر‬ ‫حظا لنيل اللقب‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ون�����ظ�����را ل���ت���أل���ق���ه م�����ع ف��ري��ق��ه‬ ‫األصفر‪ ،‬ارتبط اسم اوباميانغ‪،‬‬ ‫ال���ذي حمل ال���وان س��ان��ت اتيان‬ ‫ال��ف��رن��س��ي ب��ي��ن ‪ 2011‬و‪،2013‬‬ ‫م���ؤخ���را ب���االن���ت���ق���ال إل����ى أن��دي��ة‬ ‫أرسنال وليفربول ومانشستر‬ ‫يونايتد اإلنكليزية‪.‬‬ ‫وأش�����اد ال��رئ��ي��س ال��غ��اب��ون��ي‬ ‫علي بونغو اونديمبا ب��ـ"اوب��ا"‪،‬‬ ‫كما يطلق عليه في المانيا‪ ،‬أحد‬ ‫أب����رز آم����ال ب��ل�اده ب��رف��ع ال��ك��أس‬ ‫القارية على ارضه في ‪.2017‬‬ ‫وق���ال بونغو ف��ي ب��ي��ان‪" :‬هو‬ ‫م���ث���ال االل����ت����زام وال���ن���ج���اح على‬ ‫اعلى المستويات‪ .‬لقد أثبت‬ ‫هذا الغابوني االستثنائي‬ ‫ح���دس���ا م���ب���ه���را وس���رع���ة‬ ‫هجومية ال مثيل لها"‪.‬‬ ‫وت������اب������ع‪" :‬ع���ب���ق���ري���ت���ه‬ ‫مكسب اساسي للفهود‬ ‫اس����ت����ع����دادا ل����ك����أس ام���م‬ ‫افريقيا"‪.‬‬

‫النقاط الثالث ألنه لم يحقق سوى فوز واحد في المباريات الست‬ ‫االخيرة (‪ 4‬تعادالت وخسارة واحدة)‪.‬‬ ‫وعلى ملعب "ارتيميو فرانكي" في فلورنسا‪ ،‬يعول فيورنتينا‬ ‫على قوته الضاربة في الهجوم الذي يعد االقوى حتى اآلن‪36 ،‬‬ ‫هدفا اكثر من نصفها سجلها الكرواتي نيكوال كالينيتش (‪10‬‬ ‫اهداف) والسلوفيني جوزيب ايليتش (‪ 9‬بينها ثنائية في مرمى‬ ‫باليرمو االربعاء الماضي)‪ ،‬لتعميق جراح ضيفه التسيو العاشر‬ ‫وال��ذي حقق ف��وزا واح��دا في المباريات التسع االخيرة (كان‬ ‫على حساب مضيفه انتر ميالن ‪ 1-2‬في المرحلة قبل‬ ‫الماضية) مقابل ‪ 5‬هزائم و‪ 3‬تعادالت‪.‬‬ ‫ويملك فيورنتينا الساعي ال��ى اللقب االول منذ‬ ‫ع��ام ‪ ،1969‬ف��رص��ة ذهبية الس��ت��ع��ادة ال��ص��دارة ولو‬ ‫مؤقتا ألنه يلعب قبل االنتر بـ‪ 24‬ساعة‪ ،‬خصوصا ان‬ ‫التسيو سيلعب في غياب نجم خط وسطه الدولي‬ ‫االرجنتيني لوكاس بيليا المصاب‪ ،‬باالضافة الى‬ ‫ص��ي��ام نجمه ال��ب��رازي��ل��ي فيليبي ان���درس���ون ال��ذي‬ ‫يرغب مانشستر يونايتد االنكليزي في التعاقد‬ ‫معه‪ ،‬عن التهديف‪.‬‬ ‫وع��ل��ق م����درب الت��س��ي��و س��ت��ي��ف��ان��و ب��ي��ول��ي على‬ ‫عروض اندرسون قائال‪" :‬انا واثق أن بإمكانه تقديم‬ ‫االفضل‪ .‬انا اعرف ذلك وهو يعرف ذلك أيضا"‪.‬‬

‫(‪ ،)10‬وساوول بيرخون (‪ )20‬مقابل ثالثة اهداف‬ ‫لخوسيه ارتيليس (‪ ،)16‬والغاني مبارك واكاسو‬ ‫(‪ )60‬ومومو (‪.)90‬‬ ‫وخ���س���ر اي���ب���ار ج���ه���ود ص���اح���ب ال���ه���دف األول‬ ‫خ���ي���روف���ي���ت���ش (‪ )82‬واالرج����ن����ت����ي����ن����ي غ���ون���زال���و‬ ‫اس��ك��االن��ت��ي (‪ )86‬ب��ال��ب��ط��اق��ة ال���ح���م���راء‪ ،‬م���ا سهل‬ ‫مهمة الفريق الزائر في تحقيق الفوز في الدقيقة‬ ‫األخيرة‪.‬‬

‫مباريات اليوم‬ ‫الوقت‬

‫القناة الناقلة‬

‫المباريات‬

‫الدوري اإلسباني‬ ‫‪18:00‬‬

‫برشلونة × غرناطة‬

‫‪bein sport HD3‬‬

‫‪20:15‬‬

‫إشبيلية × أتلتيك بيلباو‬

‫‪bein sport HD3‬‬

‫‪20:15‬‬

‫خيتافي × ريال بيتيس‬

‫‪bein sport HD‬‬

‫‪22:30‬‬

‫ريال مدريد × ديبورتيفو الكورونا‬

‫‪bein sport HD3‬‬

‫الدوري اإليطالي‬ ‫‪17:00‬‬

‫كاربي × أودينيزي‬

‫‪bein sport HD4‬‬

‫‪20:00‬‬

‫فيورنتينا × التسيو‬

‫‪bein sport HD4‬‬

‫‪22:45‬‬

‫روما × ميالن‬

‫‪bein sport HD4‬‬

‫كأس اإلتحاد اإلنكليزي‬

‫محمد صالح‬

‫‪18.00‬‬

‫وست هام يونايتد × وولفرهامبتون ‪bein sport HD7‬‬

‫‪18.00‬‬

‫آرسنال × سندرالند‬

‫‪bein sport HD1‬‬

‫‪18.00‬‬

‫نوريتش سيتي × مانشستر سيتي‬

‫‪bein sport HD‬‬

‫‪20.30‬‬

‫مانشستر يونايتد × شيفيلد يونايتد ‪bein sport HD1‬‬

‫أرسنال يبدأ رحلة اللقب الثالث في كأس إنكلترا‬ ‫يبحث أرسنال عن مواصلة‬ ‫مشواره للتتويج بلقب ثالث‬ ‫على التوالي‪ ،‬ومعادلة الرقم‬ ‫القياسي في عدد التتويج‬ ‫المتتالي لمسابقة كأس إنكلترا‬ ‫لكرة القدم عندما يواجه ضيفه‬ ‫سندرالند اليوم على استاد‬ ‫اإلمارات‪.‬‬

‫أفضل خوض‬ ‫جميع‬ ‫المسابقات‬ ‫لكني متخوف‬ ‫من مسابقة‬ ‫الكأس‬

‫بيليغريني‬

‫يستهل أرس���ن���ال ح��م��ل��ة ال��دف��اع‬ ‫ع����ن ل���ق���ب���ه‪ ،‬ب���ط�ل�ا ل��م��س��اب��ق��ة ك���أس‬ ‫إنكلترا لكرة القدم‪ ،‬بمواجهة ضيفه‬ ‫سندرالند في الدور الثالث‪ ،‬باحثا‬ ‫ع���ن م��واص��ل��ة ال���م���ش���وار ل��ل��ت��ت��وي��ج‬ ‫بلقب ثالث على التوالي‪.‬‬ ‫وتأتي مواجهة سندرالند على‬ ‫ملعب اإلم�����ارات‪ ،‬بعد ‪ 8‬اش��ه��ر من‬ ‫فوز أرسنال الساحق على أستون‬ ‫ف��ي�لا ‪-4‬ص��ف��ر ف��ي ن��ه��ائ��ي النسخة‬ ‫الماضية‪.‬‬ ‫وت������ع������ود ال�����خ�����س�����ارة األخ�����ي�����رة‬ ‫ألرس��ن��ال ف��ي مسابقة ال��ك��أس إلى‬ ‫فبراير ‪ ،2013‬علما بأنه ف��از على‬ ‫سندرالند ‪ 1-3‬في ديسمبر الماضي‬ ‫في ال��دوري‪ ،‬وأحرز اللقب ‪ 12‬مرة‪،‬‬ ‫وهو رقم قياسي‪.‬‬ ‫وي����ح����ارب ف���ري���ق ش���م���ال ل���ن���دن‪،‬‬ ‫أي���ض���ا‪ ،‬ع��ل��ى ج��ب��ه��ة دوري اب��ط��ال‬ ‫اوروب��������������ا‪ ،‬اذ ي������واج������ه ب���رش���ل���ون���ة‬ ‫اإلس���ب���ان���ي‪ ،‬ح���ام���ل ال��ل��ق��ب‪ ،‬ال��ش��ه��ر‬ ‫المقبل في دور الـ ‪.16‬‬ ‫وي��أم��ل أرس��ن��ال أن يصبح اول‬ ‫ف���ري���ق م��ن��ذ ب�لاك��ب��ي��رن روف������رز في‬ ‫ث��م��ان��ي��ن��ي��ات ال���ق���رن ال��ت��اس��ع عشر‬ ‫يحرز ثالثة ألقاب متتالية‪.‬‬ ‫وي��ب��دو تركيز أرس��ن��ال منصبا‬ ‫على ال���دوري الممتاز‪ ،‬اذ يتصدر‬ ‫الترتيب بفارق نقطتين عن ليستر‬ ‫سيتي‪ ،‬قبل ‪ 18‬مرحلة على ختام‬ ‫الموسم‪ ،‬لكن فرصة إح���راز اللقب‬ ‫الثالث على التوالي ستكون حافزا‬ ‫ل��م��ت��اب��ع��ة ال���م���ش���وار‪ ،‬وف���ق م��داف��ع��ه‬ ‫كالوم تشامبرز‪.‬‬ ‫وق���ال قلب ال��دف��اع ال��ش��اب ال��ذي‬ ‫ق��د يحصل على فرصة المشاركة‬ ‫اساسيا إذا اراد المدرب الفرنسي‬ ‫آرس�����ي�����ن ف���ي���ن���غ���ر إراح���������ة الع���ب���ي���ه‪:‬‬ ‫"س���ي���ك���ون ان�����ج�����ازا رائ����ع����ا (ال����ف����وز‬ ‫باللقب ‪ 3‬مرات على التوالي)‪ ،‬وأنا‬ ‫متأكد ان الجميع يريد هذا االمر‪.‬‬

‫استعدادات العبي أرسنال لمواجهة اليوم‬ ‫ال ن��ن��اق��ش االم����ر‪ ،‬لكننا نفكر ب��ه"‪.‬‬ ‫واس��ت��ب��ع��د فينغر ع���ودة مهاجمه‬ ‫ال��ت��ش��ي��ل��ي ال��ي��ك��س��ي��س س��ان��ش��ي��س‬ ‫ال���م���ص���اب ب���ع���ض�ل�ات ف����خ����ذه‪ ،‬ك��م��ا‬ ‫ي��غ��ي��ب الع���ب���ا ال����وس����ط االس���ب���ان���ي‬ ‫سانتي كازورال والتشيكي توماس‬ ‫روزي���ت���س���ك���ي‪ .‬وق������ال ف��ي��ن��غ��ر‪" :‬ه���ل‬ ‫س��ي��ب��دأ الع����ب ش����اب أو اث����ن����ان‪ ،‬ال‬ ‫اع���رف‪ .‬وف��ق خبرتي م��ن المهم ان‬ ‫تدخل قويا في الدور الثالث"‪.‬‬ ‫من جهته‪ ،‬انتقد سام االردايس‬ ‫م�������درب س����ن����درالن����د‪ ،‬ب���ط���ل ‪،1973‬‬ ‫جدولة مباريات الدوري منتصف‬ ‫االسبوع المقبل‪ ،‬ما يقلل من اهمية‬ ‫مباريات الكأس في نهاية االسبوع‪.‬‬

‫ويستبعد ان يخاطر االرداي��س‬ ‫ب��االي��رل��ن��دي ج���ون اوش����ي ووي���س‬ ‫براون‪ ،‬فيما يتوقع أن يريح هدافه‬ ‫ج���رم���اي���ن دي���ف���و ول����ي ك���ارت���رم���ول‪،‬‬ ‫لزيارة سوانسي بعد اربعة ايام‪.‬‬

‫مانشستر سيتي ونوريتش‬ ‫وي������واج������ه ال���ت���ش���ي���ل���ي م���ان���وي���ل‬ ‫ب���ي���ل���ي���غ���ري���ن���ي م��������درب م��ان��ش��س��ت��ر‬ ‫س��ي��ت��ي خ���ي���ارات ص��ع��ب��ة الخ��ت��ي��ار‬ ‫ت��ش��ك��ي��ل��ت��ه ق��ب��ل م���واج���ه���ة مضيفه‬ ‫ن��وري��ت��ش سيتي‪ ،‬إذ اش���ار سابقا‬ ‫إلى ان مسابقة الكأس في آخر سلم‬ ‫اولوياته هذا الموسم‪.‬‬

‫وي���خ���وض س��ي��ت��ي ‪ 7‬م��ب��اري��ات‬ ‫على االقل الشهر الجاري‪ ،‬إذ ال يزال‬ ‫منافسا في أربع مسابقات‪.‬‬ ‫وق����������ال ب����ي����ل����ي����غ����ري����ن����ي‪" :‬ه����ن����اك‬ ‫ع���دد كبير م��ن ال��م��ب��اري��ات‪ .‬افضل‬ ‫خ���وض جميع ال��م��س��اب��ق��ات‪ ،‬لكني‬ ‫متخوف من مسابقة الكأس‪ ،‬النه‬ ‫بعد المراحل االولى تبدأ بتأجيل‬ ‫م��ب��اري��ات ال����دوري ل�لاس��ت��م��رار في‬ ‫الكأس"‪.‬‬ ‫وت�������اب�������ع‪" :‬ل�����س�����ت م�����ت�����أك�����دا م��ن‬ ‫م����واص����ل����ة ال�����م�����ش�����وار ف�����ي ج��م��ي��ع‬ ‫ال��م��س��اب��ق��ات‪ .‬اع��ت��ق��د ان���ه اذا بلغت‬ ‫ن���ص���ف ن���ه���ائ���ي ال�����ك�����أس ون���ص���ف‬ ‫نهائي دوري ابطال اوروبا‪ ،‬فإنه ال‬

‫يعود لديك الوقت لخوض مباريات‬ ‫ال��������دوري"‪ .‬ول����م ي��ف��ز س��ي��ت��ي س��وى‬ ‫م��رت��ي��ن ف���ي آخ����ر خ��م��س م��ب��اري��ات‬ ‫ف��ي مختلف ال��م��س��اب��ق��ات‪ ،‬وسقط‬ ‫امام ايفرتون ‪ 2-1‬في ذهاب نصف‬ ‫نهائي كأس الرابطة‪.‬‬ ‫وب���ع���د ب��ل��وغ��ه ن��ص��ف ال��ن��ه��ائ��ي‬ ‫ق���ب���ل م���وس���م���ي���ن ون����ص����ف ن��ه��ائ��ي‬ ‫ك���أس ال��راب��ط��ة ال��م��وس��م ال��م��اض��ي‪،‬‬ ‫يحل شيفيلد يونايتد (ثانية) على‬ ‫مانشستر ي��ون��اي��ت��د‪ ،‬ال���ذي تنفس‬ ‫الصعداء في الدوري‪ ،‬بعد تحقيقه‬ ‫ال�����ف�����وز‪ ،‬إث������ر ‪ 6‬م����ب����اري����ات س��ل��ب��ي��ة‬ ‫للمدرب الهولندي لويس فان غال‬ ‫المهدد باإلقالة‪.‬‬


‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2919‬السبت ‪ 9‬يناير ‪2016‬م ‪ 29 /‬ربيع األول ‪1437‬هـ‬

‫‪sports@aljarida●com‬‬

‫بالتيني يعلن سحب ترشحه من انتخابات رئاسة الفيفا‬ ‫أعلن ميشال بالتيني الموقوف‬ ‫‪ 8‬سنوات من منصبه كرئيس‬ ‫لالتحاد االوروبي لكرة القدم‪،‬‬ ‫سحب ترشحه من السباق‬ ‫لخالفة السويسري جوزيف‬ ‫بالتر في رئاسة االتحاد الدولي‬ ‫(الفيفا)‪.‬‬

‫ذكرت صحيفة ليكيب الرياضية الفرنسية‬ ‫ام���س االول ان م��ي��ش��ال ب�لات��ي��ن��ي ال��م��وق��وف‬ ‫‪ 8‬س���ن���وات م���ن م��ن��ص��ب��ه ك��رئ��ي��س ل�لات��ح��اد‬ ‫االوروبي لكرة القدم‪ ،‬أعلن سحب ترشيحه‬ ‫م���ن ال��س��ب��اق ل��خ�لاف��ة ال��س��وي��س��ري ج��وزي��ف‬ ‫بالتر في رئاسة االتحاد الدولي (فيفا) في‬ ‫االنتخابات التي ستجري في ‪ 26‬فبراير‪.‬‬ ‫وق����ال ب�لات��ي��ن��ي (‪ 60‬ع���ام���ا)‪" :‬ل���ن ات��ق��دم‬ ‫لرئاسة الفيفا‪ .‬ان��ي اسحب ترشيحي(‪)...‬‬ ‫ليس لدي الوقت وال الوسائل لاللتقاء مع‬ ‫الناخبين واالجتماع مع الناس أو التنافس‬ ‫مع اآلخرين" قبل ‪ 26‬يناير‪ ،‬الموعد النهائي‬ ‫لتسجيل طلبات الترشيح‪.‬‬ ‫وأضاف‪" :‬بانسحابي من السباق‪ ،‬اخترت‬ ‫ت��ك��ري��س وق���ت���ي ل��دف��اع��ي ف���ي م��ل��ف ال يتم‬ ‫الحديث فيه عن الفساد والتزوير وال عن‬ ‫أي شيء آخر"‪ .‬واذا لم يتهم القضاء التابع‬ ‫للفيفا بالتيني بالفساد‪ ،‬فان تهم "استغالل‬ ‫الموقع" و"صراع المصالح" و"االدارة غير‬ ‫المشروعة" م��وج��ودة ف��ي قضية بالتيني‬ ‫ال���ذي يتعين عليه ت��ق��دي��م اس��ت��ئ��ن��اف ام��ام‬ ‫لجنة خاصة تابعة للفيفا قبل رفع القضية‬ ‫الى محكمة التحكيم الرياضي‪.‬‬ ‫وه���ن���اك ع���وائ���ق ك��ث��ي��رة ت��م��ن��ع ب�لات��ي��ن��ي‬ ‫م��ن ال��ق��ي��ام بحملته االن��ت��خ��اب��ي��ة ف��ي ال��وق��ت‬ ‫المناسب‪ ،‬السيما الموعد النهائي لتسجيل‬ ‫طلبات الترشيح في ‪ 26‬يناير اي قبل شهر‬ ‫من موعد االنتخابات الختيار خلف للرئيس‬ ‫المستقيل بالتر الموقوف على غرار الفرنسي‬ ‫عن ممارسة اي نشاط منذ ‪ 21‬ديسمبر‪.‬‬ ‫وبانسحاب بالتيني‪ ،‬يبقى ‪ 5‬مرشحين‬ ‫لمنصب رئيس الفيفا هم رئيس االتحاد‬

‫اآلسيوي البحريني الشيخ سلمان بن‬ ‫اب��راه��ي��م آل خليفة‪ ،‬واالم��ي��ن ال��ع��ام‬ ‫لالتحاد االوروبي السويسري من‬ ‫اصل ايطالي جاني اينفانتينو‪،‬‬ ‫ورجل االعمال الجنوب افريقي‬ ‫ط���وك���ي���و س���ي���ك���س���وي���ل‪ ،‬ون���ائ���ب‬ ‫رئ��ي��س الفيفا ال��س��اب��ق االردن���ي‬ ‫االم���ي���ر ع��ل��ي ب���ن ال��ح��س��ي��ن ال���ذي‬ ‫خسر السباق امام بالتر في ربيع‬ ‫‪ ،2015‬وعضو الفيفا السابق‬ ‫ال������ف������رن������س������ي ج������ي������روم‬ ‫شامبانيي‪.‬‬

‫‪ ...‬وإنفانتينو يؤكد احترامه للقرار‬ ‫أعلن جياني إنفانتينو المرشح لرئاسة االتحاد‬ ‫ال��دول��ي لكرة ال��ق��دم (فيفا) أن��ه يحترم ويتفهم ق��رار‬ ‫الفرنسي ميشيل بالتيني بسحب ترشحه لرئاسة‬ ‫الفيفا‪.‬‬ ‫وجاء القرار الرسمي من بالتيني رئيس االتحاد‬ ‫األوروب����ي للعبة (ي��وي��ف��ا)‪ ،‬ال���ذي تلقى ف��ي ديسمبر‬ ‫الماضي عقوبة اإليقاف ثمانية أع��وام عن ممارسة‬ ‫أي نشاط يتعلق بكرة القدم‪ ،‬ليصبح إنفانتينو (‪45‬‬ ‫عاما) مرشح اليويفا لرئاسة الفيفا‪.‬‬

‫رادفانسكا وريسكي إلى نهائي «شينزين»‬

‫رادفانسكا ولينا بعد نهاية اللقاء‬ ‫واصلت البولندية انييسكا رادفانسكا المصنفة‬ ‫أول��ى مشوارها الناجح‪ ،‬وبلغت المباراة النهائية‬ ‫لدورة شينزين الصينية الدولية في كرة المضرب‬ ‫بفوزها على االلمانية انا‪-‬لينا فريدسمان ‪ 2-6‬و‪4-6‬‬ ‫امس في الدور نصف النهائي‪.‬‬ ‫وق���دم���ت ال��ب��ول��ن��دي��ة ع���روض���ا ج���ي���دة ف���ي ال��ع��ام‬ ‫ال��م��اض��ي توجتها ب��إح��راز ل��ق��ب ب��ط��ول��ة الماسترز‬ ‫لالعبات الثماني االوليات في العالم‪ ،‬التي اقيمت في‬ ‫سنغافورة اثر فوزها على التشيكية بترا كفيتوفا‬ ‫في المباراة النهائية‪.‬‬ ‫وه�����ي ال����م����ب����اراة ال���ن���ه���ائ���ي���ة ال��������ـ‪ 25‬ل���رادف���ان���س���ك���ا‬

‫(‪ 25‬ع���ام���ا)‪ ،‬وه���ي ت��وج��ت ب����ـ‪ 17‬ل��ق��ب��ا ف��ي مسيرتها‬ ‫االحترافية حتى اآلن‪ .‬وتلتقي رادفانسكا في النهائي‬ ‫م��ع االم��ي��رك��ي��ة ال��ي��س��ون ريسكي ال��ت��ي تغلبت على‬ ‫المجرية تيميا بابوش ‪ 2-6‬و‪.4-6‬‬ ‫وه����ي ال���م���رة ال��ث��ان��ي��ة ال���ت���ي ت��ب��ل��غ ف��ي��ه��ا ب��اب��وش‬ ‫ال��م��ب��اراة النهائية الح��دى دورات راب��ط��ة الالعبات‬ ‫المحترفات بعد االولى في تيانجين الصينية عام‬ ‫‪ 2014‬عندما توجت باللقب‪.‬‬ ‫وكانت الرومانية سيمونا هاليب أحرزت اللقب‬ ‫ال��ع��ام ال��م��اض��ي ب��ف��وزه��ا ع��ل��ى ال��س��وي��س��ري��ة تيميا‬ ‫باتشينسكي الثامنة ‪ 2-6‬و‪ 2-6‬في المباراة النهائية‪.‬‬

‫وقال إنفانتينو‪" :‬أحترم تماما وأتفهم قرار ميشيل‬ ‫بالتيني بسحب ترشحه ف��ي انتخابات الفيفا من‬ ‫أجل التركيز بشكل كامل على اإلج��راء ات القانونية‬ ‫الجارية"‪.‬‬ ‫وأض��اف األمين العام لليويفا ال��ذي ك��ان بمثابة‬ ‫ال����ذراع اليمنى لبالتيني ف��ي االت���ح���اد‪ ،‬إن���ه يتمنى‬ ‫لبالتيني "التوفيق في جهوده لتبرئة ساحته بأسرع‬ ‫شكل ممكن‪ ،‬وأكرر دعمي لحقه في محاكمة عادلة‪".‬‬ ‫(د ب أ)‬

‫جورج إلى المباراة‬ ‫النهائية في أوكالند‬ ‫تأهلت االلمانية يوليا جورج‬ ‫للمباراة النهائية لدورة أوكالند‬ ‫ال��ن��ي��وزي��ل��ن��دي��ة ال���دول���ي���ة ف���ي ك��رة‬ ‫المضرب‪ ،‬بفوزها على النمسوية‬ ‫تاميرا باتشيك ‪ 4-6‬و‪ 2-6‬امس في‬ ‫الدور نصف النهائي‪.‬‬ ‫ونجحت جورج (‪ 27‬عاما) في‬ ‫بلوغ المباراة النهائية السادسة‬ ‫في مسيرتها االحترافية واالولى‬ ‫م�����ن�����ذ ‪ 3‬اع���������������وام‪ ،‬وه���������ي ت���س���ع���ى‬ ‫ال�����ى ال���ل���ق���ب االول ل���ه���ا م���ن���ذ ع���ام‬ ‫‪ 2011‬ع��ن��دم��ا ظ��ف��رت بلقب دورة‬ ‫شتوتغارت االلمانية‪ ،‬والثالث في‬ ‫مسيرتها بعد االول عام ‪ 2010‬في‬ ‫دورة باد غاشتاين النمساوية‪.‬‬ ‫وت��ل��ت��ق��ي ج�����ورج ف���ي ال��ن��ه��ائ��ي‬ ‫م����ع االم���ي���رك���ي���ة س���ل���ون س��ت��ي��ف��ن��ز‬ ‫المصنفة خامسة أو الدنماركية‬ ‫ك�����ارول�����ي�����ن ف����وزن����ي����اك����ي ال���ث���ال���ث���ة‬ ‫ووص��ي��ف��ة ب��ط��ل��ة ال��ع��ام ال��م��اض��ي‪،‬‬ ‫اللتين توقفت مباراتهما بسبب‬ ‫ال���م���ط���ر وال��ن��ت��ي��ج��ة ‪ 2-5‬ل��ص��ال��ح‬ ‫االول��ى وقرر المنظمون تكملتها‬ ‫اليوم‪.‬‬ ‫وت��ب��دو ح��ظ��وظ ج����ورج قائمة‬ ‫للتتويج باللقب‪ ،‬ألنها متعادلة‬ ‫ف���ي ال���م���واج���ه���ات ال���م���ب���اش���رة مع‬ ‫احدى منافستيها ستيفنز (‪)1-1‬‬ ‫وفوزنياكي (‪.)4-4‬‬

‫أم���ا ال��راج��ح��ي فيحتل‬ ‫المركز العاشر بفارق ‪37.43‬‬ ‫دقيقة‪.‬‬ ‫وفي فئة الدراجات النارية‪ ،‬كان المركز األول من نصيب‬ ‫سائق كاي تي ام االسترالي توبي برايس بقطعه المسافة‬ ‫بزمن ‪ 4.03.44‬ساعات أمام زميليه في الفريق‪ ،‬السلوفاكي‬ ‫ستيفان سفيتكو بفارق ‪ 2.33‬دقيقة والنمسوي ماتياس‬ ‫فالكنر بفارق ‪ 2.40‬دقيقة‪ .‬وهي المرحلة الثانية التي يتوج‬ ‫بها برايس‪ ،‬احد المرشحين للقب‪ ،‬في نسخة هذا العام بعد‬ ‫المرحلة الثانية االثنين الماضي‪.‬‬ ‫وارت��ق��ى ب��راي��س ال���ى ال��م��رك��ز ال��ث��ال��ث ف��ي ال��ت��رت��ي��ب ال��ع��ام‬ ‫ب��ف��ارق ‪47‬ر‪ 1‬دقيقة خلف س��ائ��ق ه��ون��دا البرتغالي باولو‬ ‫غونسالفيش المتصدر والذي حل في المركز الثاني عشر في‬

‫التسلسل الزمني لفضائح «الفيفا»‬ ‫• ‪ 27‬م��اي��و ‪ :2015‬أوق���ف سبعة مسؤولين‬ ‫ف���ي ك����رة ال���ق���دم ال��ع��ال��م��ي��ة ف���ي زي����وري����خ بطلب‬ ‫م��ن ال��ق��ض��اء االم��ي��رك��ي‪ ،‬ومنهم ع��ض��وا اللجنة‬ ‫ال��ت��ن��ف��ي��ذي��ة ف���ي ال��ف��ي��ف��ا ج��ي��ف��ري وي���ب م���ن ج��زر‬ ‫الكايمان واوجينيو فيغويريدو من االوروغواي‪،‬‬ ‫ك���م���ا وج���ه���ت ت���ه���م ال�����ى ‪ 14‬ش��خ��ص��ا (م���ن���ه���م ‪9‬‬ ‫مسؤولين كانوا اعضاء في الفيفا في حينها او‬ ‫في السابق) بتهم فساد وتبييض اموال تصل‬ ‫الى ‪ 150‬مليون دوالر منذ عام ‪.1990‬‬ ‫• ‪ 28‬م���اي���و ‪ :2015‬م��ي��ش��ال ب�لات��ي��ن��ي طلب‬ ‫م���ن ب�لات��ر ال����ذي ي����رأس ال��ف��ي��ف��ا م��ن��ذ ‪ ،1998‬ان‬ ‫يسحب ترشيحه وان يستقيل من منصبه‪ ،‬لكن‬ ‫السويسري (‪ 79‬عاما) رفض ذلك‪.‬‬ ‫• ‪ 29‬مايو ‪ :2015‬اعيد انتخاب جوزيف بالتر‬ ‫رئيسا للفيفا للمرة الخامسة على التوالي‪.‬‬ ‫• ‪ 2‬ي��ون��ي��و ‪ :2015‬ب�ل�ات���ر ي��ض��ع اس��ت��ق��ال��ت��ه‬ ‫بتصرف الجمعية العمومية للفيفا ويدعو الى‬ ‫انتخابات جديدة (حدد موعدها الحقا في ‪26‬‬ ‫فبراير ‪.)2016‬‬ ‫• ‪ 29‬يوليو ‪ :2015‬بالتيني يعلن ترشيح‬ ‫نفسه لخالفة بالتر‪.‬‬ ‫• ‪ 25‬سبتمبر ‪ :2015‬فتح القضاء السويسري‬ ‫تحقيقا بحق بالتر "لالشتباه في ادارت��ه غير‬ ‫الشرعية وسوء االئتمان"‪ .‬وهو متهم بـ"الدفع‬ ‫غير المشروع" لمبلغ مليوني فرنك سويسري‬ ‫(‪ 1.8‬مليون يورو) في فبراير ‪ 2011‬الى بالتيني‪،‬‬ ‫واستمع الى االخير كشاهد في هذه القضية‪.‬‬ ‫• ‪ 8‬أك���ت���وب���ر ‪ :2015‬أع���ل���ن���ت ل��ج��ن��ة االخ��ل��اق‬ ‫ال��م��س��ت��ق��ل��ة ف���ي ال��ف��ي��ف��ا إي���ق���اف ب�ل�ات���ر وب�لات��ي��ن��ي‬ ‫وجيروم فالك مدة ‪ 90‬يوما مؤقتا في قضايا فساد‬ ‫يحقق فيها القضاء السويسري‪ ،‬وأيضا إيقاف‬ ‫الكوري الجنوبي تشونغ مونغ‪-‬جوون ‪ 6‬سنوات‪.‬‬ ‫• ‪ 9‬و‪ 10‬أك��ت��وب��ر ‪ :2015‬اس��ت��أن��ف ب�لات��ر ثم‬ ‫بالتيني قرار إيقافهما‪.‬‬ ‫• ‪ 19‬أك��ت��وب��ر ‪ :2015‬اع���ت���رف ب�لات��ي��ن��ي في‬ ‫مقابلة نشرتها صحيفة "لوموند" بأنه ليس‬ ‫لديه عقد مكتوب يثبت انتدابه للعمل مع الفيفا‪.‬‬ ‫• ‪ 20‬اكتوبر ‪ :2015‬الفيفا يعلن تجميد ترشح‬ ‫بالتيني لرئاسة الفيفا طالما لم يزل موقوفا‪.‬‬ ‫• ‪ 18‬نوفمبر ‪ :2015‬رفضت لجنة االستئناف‬ ‫في الفيفا طلبي االستئناف لبالتيني وبالتر‬ ‫لرفع االيقاف عنهما‪.‬‬

‫• ‪ 20‬نوفمبر ‪ :2015‬لجأ الفرنسي الى محكمة‬ ‫التحكيم الرياضي (كاس)‪.‬‬ ‫• ‪ 24‬نوفمبر ‪ :2015‬طالبت غرفة التحقيق في‬ ‫لجنة االخالق التابعة للفيفا بإيقاف بالتيني‬ ‫مدى الحياة‪ ،‬حسب محامي االخير تيبو اليس‪.‬‬ ‫ومن المتوقع ان يصدر القرار في ديسمبر ‪.2015‬‬ ‫• ‪ 3‬ديسمبر ‪ :2015‬توقيف اثنين من نواب‬ ‫رئ���ي���س ال��ف��ي��ف��ا ف���ج���را ف���ي زي����وري����خ‪ ،‬ب���ن���اء على‬ ‫طلب الواليات المتحدة‪ .‬وأشارت وزيرة العدل‬ ‫األميركية لوريتا لينتش مساء اليوم ذاته الى‬ ‫اتهام ‪ 16‬مسؤوال آخرين جميعهم من أميركا‬ ‫الالتينية في قضايا فساد‪.‬‬ ‫• ‪ 6‬دي��س��م��ب��ر ‪ :2015‬ك���ش���ف ص��ح��ي��ف��ة "ل���و‬ ‫ج���ورن���ال دي دي���م���ان���ش" وج����ود م���ذك���رة ي��ع��ود‬ ‫تاريخها ال��ى ‪ ،1998‬وزع���ت على المسؤولين‬ ‫في االتحاد األوروب��ي تعتبر بالتيني "موظفا‬ ‫لدى الفيفا"‪.‬‬ ‫• ‪ 11‬د ي���س���م���ب���ر ‪ :2015‬م��ح��ك��م��ة ا ل��ت��ح��ك��ي��م‬ ‫الرياضي تبقي على إيقاف بالتيني‪.‬‬ ‫• ‪ 16‬ديسمبر ‪ :2015‬بالتيني يقرر مقاطعة‬ ‫جلسة االس��ت��م��اع اليه ف��ي ‪ 18‬م��ن الشهر ذات��ه‪،‬‬ ‫تعبيرا "عن سخطه العميق إزاء إجراء يهدف إلى‬ ‫منعه من ترشيح نفسه لرئاسة الفيفا"‪.‬‬ ‫• ‪ 17‬ديسمبر ‪ :2015‬قضاة الفيفا يستمعون‬ ‫إلى بالتر مدة ‪ 8‬ساعات‪.‬‬ ‫• ‪ 18‬ديسمبر ‪ :2015‬قضاة الفيفا يستمعون‬ ‫إل�����ى ت��ي��ب��و دال����ي����س م���ح���ام���ي ب�لات��ي��ن��ي م�����دة ‪9‬‬ ‫س��اع��ات‪ ،‬نقل بعدها تصريحا للفرنسي جاء‬ ‫فيه‪" :‬لقد قضي االمر وصدر الحكم"‪.‬‬ ‫• ‪ 21‬ديسمبر ‪ :2015‬إيقاف بالتيني وبالتر‬ ‫م���دة ‪ 8‬س���ن���وات‪ ،‬وق����ال االخ��ي��ر إن���ه سيستأنف‬ ‫ال���ق���رار أم����ام غ��رف��ة ال��ح��ك��م ال��ت��اب��ع��ة ل��ل��ف��ي��ف��ا‪ ،‬ثم‬ ‫محكمة التحكيم الرياضي‪ ،‬واخيرا امام القضاء‬ ‫ال��س��وي��س��ري‪ ،‬بينما ن��دد الفرنسي بما أسماه‬ ‫"الظلم في االجراءات"‪.‬‬ ‫• ‪ 22‬دي��س��م��ب��ر ‪ :2015‬أع���ل���ن ب�لات��ي��ن��ي أن��ه‬ ‫سيناضل في وجه هذا "الظلم من محكمة الى‬ ‫محكمة"‪ ،‬مشيرا الى انه "مهما حصل الحقا فإن‬ ‫ص��ورت��ي ق��د ش��وه��ت‪ .‬لقد وضعوني ف��ي نفس‬ ‫خانة بالتر"‪.‬‬

‫ديوكوفيتش ونادال إلى‬ ‫نصف نهائي دورة الدوحة‬ ‫تأهل الصربي نوفاك ديوكوفيتش المصنف أوال‬ ‫للدور نصف النهائي من دورة الدوحة الدولية لكرة‬ ‫ال��م��ض��رب ب��ف��وزه على االرجنتيني ل��ي��ون��اردو ماير‬ ‫الثامن ‪ 3-6‬و‪ 5-7‬امس األول‪.‬‬ ‫وواصل ديوكوفيتش بدايته الجيدة في الموسم‬ ‫الجديد بعد ان تغلب على االلماني داستن ب��راون‬ ‫‪ 2-6‬و‪ 2-6‬في الدور االول‪ ،‬ثم على االسباني فرناندو‬ ‫فرداسكو ‪ 2-6‬و‪ 2-6‬في الدور الثاني‪.‬‬ ‫واحتاج ديوكوفيتش الى ساعة و‪ 35‬دقيقة للفوز‬ ‫على ماير بعدما حسم المجموعة االول���ى م��ن دون‬ ‫صعوبة قبل ان يواجه في المجموعة الثانية مقاومة‬ ‫ش��دي��دة م��ن ال�لاع��ب االرجنتيني ال���ذي استسلم في‬ ‫النهاية لخبرة منافسه الصربي وخسر المجموعة‬ ‫‪.7-5‬‬ ‫ويسعى ديوكوفيتش الذي خسر ارساله االول في‬ ‫كل مجموعة قبل ان ينتفض ويقضي على خصمه‪،‬‬ ‫الى احراز اللقب للمرة االولى في هذه الدورة‪.‬‬ ‫وي���ل���ت���ق���ي ال���ص���رب���ي ف����ي ال��������دور ن���ص���ف ال��ن��ه��ائ��ي‬ ‫م���ع ال��ت��ش��ي��ك��ي ت���وم���اس ب���ردي���ت���ش ال��م��ص��ن��ف ث��ال��ث��ا‬ ‫ال��ذي تخطى البريطاني كايل ادم��ون��د الصاعد من‬ ‫التصفيات بسهولة ‪ 3-6‬و‪.2-6‬‬ ‫وتشير المواجهات المباشرة بين ديوكوفيتيش‬ ‫وب���ردي���ت���ش ال����ى رج���ح���ان ك��ف��ة االول ال����ذي ح��ق��ق ‪21‬‬ ‫انتصارا في ‪ 23‬مواجهة بينهما‪.‬‬ ‫وت��اب��ع االس��ب��ان��ي راف���اي���ل ن����ادال ال��م��ص��ن��ف ثانيا‬

‫لوب بطل المرحلة الخامسة في دكار‬

‫أح��رز سائق بيجو الفرنسي سيباستيان ل��وب المركز‬ ‫األول في المرحلة الخامسة من النسخة الثامنة والثالثين من‬ ‫رالي دكار‪ ،‬والتي ربطت بين مدينتي خوخوي األرجنتينية‬ ‫ً‬ ‫واوي��ون��ي البوليفية لمسافة ‪ 642‬ك��ل��م‪ ،‬م��ع��ززا موقعه في‬ ‫الصدارة‪.‬‬ ‫وه���ي ال��م��رح��ل��ة ال��ث��ال��ث��ة ال��ت��ي ي��ح��رز ل����وب‪ ،‬ب��ط��ل ال��ع��ال��م‬ ‫للراليات ‪ 9‬مرات‪ ،‬المركز األول فيها برالي دكار الذي يشارك‬ ‫فيه للمرة األولى في مسيرته االحترافية‪ ،‬وذلك بعد تتويجه‬ ‫في المرحلتين الثانية والثالثة‪.‬‬ ‫وقطع لوب مسافة المرحلة الخاصة والتي بلغت ‪ 327‬كلم‬ ‫بزمن ‪ 3‬ساعات ‪ 32‬دقيقة و‪ 34‬ثانية‪ ،‬وتقدم على زميليه في‬ ‫الفريق‪ ،‬اإلسباني كارلوس ساينز بفارق ‪ 22‬ثانية‪ ،‬والفرنسي‬ ‫االخ��ر ستيفان بيترهانسل ب��ف��ارق ‪ 3‬دق��ائ��ق‪ ،‬فحقق فريق‬ ‫بيجو الثنائية الرابعة على التوالي‪.‬‬ ‫وجاء القطري ناصر العطية (ميني) بطل عامي ‪2011‬‬ ‫و‪ 2015‬في المركز الرابع بفارق ‪ 3.07‬دقائق‪ ،‬والسعودي‬ ‫ي��زي��د ال��راج��ح��ي ف��ي ال��م��رك��ز ال��س��ادس عشر ب��ف��ارق ‪16.09‬‬ ‫دقيقة‪.‬‬ ‫واحتفظ لوب بصدارة الترتيب العام ام��ام بيترهانسل‬ ‫بفارق ‪ 7.48‬دقائق‪ ،‬في حين ارتقى ساينز الى المركز الثالث‬ ‫بفارق ‪ 13.26‬دقيقة‪ ،‬وتراجع العطية الى المركز الرابع بفارق‬ ‫‪ 14.16‬دقيقة‪.‬‬

‫‪31‬‬

‫رياضة‬

‫المرحلة ال��خ��ام��س��ة‪ ،‬فيما صعد‬ ‫سفيتكو ا ل��ى المركز الثاني بفارق‬ ‫‪ 1.45‬دقيقة عن األخير‪.‬‬ ‫وأقيمت أمس الجمعة المرحلة السادسة في مدينة اويوني‬ ‫البوليفية مسافتها ‪ 723‬كلم منها ‪ 542‬كلم مرحلة خاصة‪.‬‬ ‫وان��ط��ل��ق��ت النسخة ‪ 38‬م��ن رال���ي دك���ار ال��س��ب��ت الماضي‬ ‫بمرحلة تمهيدية تم توقيفها بسبب حادث خروج سيارة‬ ‫عن المسار‪ ،‬واصابتها ‪ 10‬أشخاض بينهم اثنان في حالة‬ ‫خطرة‪ ،‬كما الغيت المرحلة األول��ى األحد الماضي‪ ،‬بسبب‬ ‫سوء األحوال المناخية‪.‬‬

‫تحقيق النتائج الجيدة‬ ‫ف��������ي دورة ا ل�������دو ح�������ة‬ ‫ب�����ف�����وزه ع����ل����ى ال����روس����ي‬ ‫ان�����دري ك��وزن��ت��س��وف ‪3-6‬‬ ‫و‪ 7-5‬و‪ 4-6‬ف��ي ال����دور رب��ع‬ ‫النهائي‪.‬‬ ‫وكان نادال تخطى االربعاء‬ ‫الماضي الهولندي روب��ن ه��ازه ‪3-6‬‬ ‫و‪ ،2-6‬وه���و سيلتقي ف��ي ال����دور نصف‬ ‫ال��ن��ه��ائ��ي م���ع االوك����ران����ي اي��ل��ي��ا م��ارت��ش��ن��ك��و‬ ‫الفائز على الفرنسي جيريمي شاردي المصنف‬ ‫سابعا ‪ 3-6‬و‪.)3-7( 6-7‬‬ ‫وق��د يواجه ن��ادال في ح��ال بلوغه المباراة‬ ‫النهائية دي��وك��وف��ي��ت��ش ف��ي ح���ال تخطى ه��ذا‬ ‫االخير الدور نصف النهائي‪.‬‬ ‫وف��ي م��دى ساعتين و‪ 8‬دق��ائ��ق‪ ،‬حسم ن��ادال‬ ‫النتيجة في مصلحته بعدما احرز المجموعة‬ ‫االولى دون صعوبة ‪ ،3-6‬لكن منافسه الروسي‬ ‫رد التحية له بفوزه في المجموعة الثانية بعدان‬ ‫قدم عرضا قويا وأنقذ عدة كرات حاسمة‪.‬‬

‫ديوكوفيتش‬

‫بولز يعزز وصافته للمنطقة الشرقية‬ ‫ع���زز شيكاغو ب��ول��ز وصافته‬ ‫ل��ل��م��ن��ط��ق��ة ال��ش��رق��ي��ة ف���ي ال����دوري‬ ‫االم���ي���رك���ي ل��ل��م��ح��ت��رف��ي��ن ف���ي ك��رة‬ ‫ال���س���ل���ة‪ ،‬ب����ف����وزه ال�����س�����ادس ع��ل��ى‬ ‫ال����ت����وال����ي ع���ل���ى ح����س����اب ض��ي��ف��ه‬ ‫بوسطن سلتيكس ‪ 92-101‬امس‬ ‫االول‪.‬‬ ‫وس���ي���ط���ر ب���ول���ز ع���ل���ى خ��ص��م��ه‬ ‫صانعا الفارق في الربع الثالث‬ ‫على ملعب "يونايتد سنتر" وأمام‬ ‫‪ 21497‬متفرجا‪.‬‬ ‫وأن����ه����ى ال���ع���م�ل�اق االس���ب���ان���ي‬ ‫ب��او غ��اس��ول المواجهة بثنائية‬ ‫مزدوجة "دابل دابل" مع ‪ 17‬نقطة‬ ‫و‪ 18‬متابعة‪ ،‬تحت انظار صديقه‬ ‫ومواطنه مغني االوبرا بالسيدو‬ ‫دوم����ي����ن����غ����و‪ ،‬ف������ي ح����ي����ن أض������اف‬ ‫ال��م��ت��أل��ق جيمي ب��ات��ل��ر ‪ 19‬نقطة‬ ‫و‪ 10‬تمريرات حاسمة‪.‬‬ ‫ورفع شيكاغو رصيده الى ‪22‬‬ ‫ف��وزا و‪ 12‬خسارة بفارق فوزين‬ ‫عن كليفالند كافالييرز المتصدر‪.‬‬ ‫وه�������ذه ت����اس����ع م�����ب�����اراة ع��ل��ى‬ ‫ال���ت���وال���ي‪ ،‬ي��ت��خ��ط��ى ف��ي��ه��ا ب��ول��ز‬ ‫ح��اج��ز ‪ 100‬ن��ق��ط��ة‪ ،‬وذل����ك الول‬ ‫م�����رة م���ن���ذ ع�����ام ‪ 1995‬ف����ي اي����ام‬ ‫االس������ط������ورة م���اي���ك���ل ج���������وردان‪.‬‬ ‫وعلق باتلر على فوز فريقه‪" :‬لقد‬ ‫داف��ع��ن��ا ج��ي��دا‪ ،‬التقطنا ال��ك��رات‬ ‫وس��ج��ل��ن��ا ال��ك��ث��ي��ر م���ن ال��س�لات‬ ‫السهلة"‪.‬‬ ‫وك�������اد ل�����وس ان���ج���ل���س ل��ي��ك��رز‬ ‫يقلب مصيره االسود على ارض‬ ‫ساكرامنتو كينغز‪ ،‬عندما عوض‬ ‫ت���أخ���ره ب�����ـ‪ 27‬ن��ق��ط��ة وت���ق���دم قبل‬ ‫ث�لاث دق��ائ��ق م��ن نهاية المباراة‬

‫‪ ،108-109‬لكنه سقط ف��ي نهاية‬ ‫المطاف ‪.115-108‬‬ ‫وع���ل���ى م��ل��ع��ب "س��ل��ي��ب ت��راي��ن‬ ‫اري���ن���ا" وام������ام ‪ 17386‬م��ت��ف��رج��ا‪،‬‬ ‫سجل االس��ط��ورة ك��وب��ي براينت‬ ‫‪ 28‬ن���ق���ط���ة‪ ،‬وت���خ���ط���ى ح���اج���ز ‪33‬‬ ‫أل���ف ن��ق��ط��ة م��ن��ذ ب���داي���ة مسيرته‬ ‫في الدوري‪.‬‬ ‫وسجل براينت ‪ 10‬محاوالت‬ ‫من اصل ‪ 18‬في ‪ 31‬دقيقة‪ ،‬بينها‬ ‫ك��رة ساحقة ط��ائ��رة ذك��رت بأيام‬ ‫مجده‪.‬‬ ‫وأصبح رصيد براينت‪ ،‬الذي‬ ‫غاب عن آخر ‪ 3‬مباريات الصابة‬ ‫ف���ي ك��ت��ف��ه‪ 33010 ،‬ن��ق��اط محتال‬ ‫ال��م��رك��ز ال��ث��ال��ث ف��ي ت��رت��ي��ب اب��رز‬ ‫ال���ه���داف���ي���ن ف����ي ت����اري����خ ال�������دوري‬ ‫وراء ك��ري��م عبدالجبار (‪)38387‬‬ ‫و ك��������ارل م����ا ل����ون (‪ ،)36928‬ل��ك��ن‬ ‫بعمر السابعة والثالثين‪ ،‬اصبح‬ ‫براينت‪ ،‬الذي سيعتزل في نهاية‬ ‫الموسم‪ ،‬اصغر الع��ب يصل الى‬ ‫عتبة ‪ 33‬ألف نقطة‪.‬‬ ‫وف���ض�ل�ا ع����ن ب����راي����ن����ت‪ ،‬س��ج��ل‬ ‫ال������ش������اب دان����ج����ي����ل����و راس����������ل ‪27‬‬ ‫ن���ق���ط���ة‪ ،‬ب��ي��ن��ه��ا ‪ 3‬ث�ل�اث���ي���ات و‪11‬‬ ‫نقطة في الربع االخير‪ ،‬ولويس‬ ‫ول���ي���ام���س ‪ 20‬ن���ق���ط���ة‪ ،‬ف����ي ح��ي��ن‬ ‫ك��ان دي��م��ارك��وس ك��ازن��ز االفضل‬ ‫ف��ي س��اك��رام��ن��ت��و (‪ 29‬نقطة و‪10‬‬ ‫متابعات و‪ 7‬تمريرات حاسمة)‪.‬‬ ‫وب��رغ��م تعرض ليكرز لخسارته‬ ‫الـ‪ 29‬مقابل ‪ 8‬انتصارات فقط‪ ،‬قال‬ ‫ب��راي��ن��ت ان ال���روح ال��ت��ي أظهرها‬ ‫زمالؤه الشبان كانت مشجعة في‬ ‫نهاية المباراة‪" :‬لقد لعبوا جيدا‪،‬‬

‫وعملوا بجهد كبير‪ .‬من الهام ان‬ ‫يتوصلوا الى انهاء المباريات من‬ ‫دون وجودي على ارض الملعب"‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫وم�����ن�����ي ف���ي�ل�ادل���ف���ي���ا س��ف��ن��ت��ي‬ ‫س���ي���ك���س���رز ب���خ���س���ارت���ه ال���راب���ع���ة‬ ‫وال��ث�لاث��ي��ن ف���ي ‪ 38‬م���ب���اراة ام���ام‬ ‫ض��ي��ف��ه ات�لان��ت��ا ه��وك��س ‪126-98‬‬ ‫على ملعب "ول��س فارغو سنتر"‬ ‫امام ‪ 12611‬متفرجا‪.‬‬


‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2919‬السبت ‪ 9‬يناير ‪2016‬م ‪ 29 /‬ربيع األول ‪1437‬هـ‬

‫ ‬

‫‪www●aljarida●com‬‬

‫آخر كالم‬ ‫صقر الشبيب‪...‬‬ ‫لماذا زندقوه؟!‬

‫رئيس التحرير خالد هالل الـمطيري‬

‫إشعال نيران الفتنة‬

‫د‪ .‬نجم عبدالكريم‬

‫َّ‬ ‫اطلعت منذ سنوات على كتاب "الحياة الثقافية في الكويت"‪ ،‬الذي ألفه د‪.‬‬ ‫خليفة الوقيان‪َّ ،‬‬ ‫فتبين لي أنه منذ القرن السابع عشر الميالدي‪ ،‬حيث بدايات‬ ‫تأسيس الكويت لكيان بناء دولة‪ ،‬وهي تعاني تعصب دعاة الغلو الديني الذين‬ ‫يفدون إليها بين الحين واآلخ��ر‪ ،‬فكان علماء الكويت يتصدون لهم بالحجج‬ ‫ً‬ ‫المنطقية‪ ،‬وال��ح��وارات البناءة‪ .‬لكن الغالة دائ��م��ا كانوا يجدون من يؤازرهم‬ ‫وينافحون عن أطروحاتهم المتخلفة!‬ ‫الكتاب يحفل بذكر الحوادث واألسماء على امتداد تاريخ تلك الحقب‪.‬‬ ‫ً‬ ‫فال غرابة إذا أن نجد ذلك الماضي المغرق بمغاالته يفرخ لنا في هذا العصر‬ ‫ه��ذه ال��ت��ي��ارات التي ن��راه��ا اآلن‪ ،‬وال��ت��ي استفحلت تنظيماتها‪ ،‬حتى أصابت‬ ‫ً‬ ‫نجاحا بالدخول إلى مجلس األمة‪ ،‬وما هي إال فترة وجيزة‪ ،‬حتى َّ‬ ‫عمت البالد‬ ‫ بسببهم ‪ -‬تيارات البغض والكراهية منذ احتاللهم‪ ،‬كأغلبية‪ ،‬أنبل وأشرف‬‫مؤسسة أنجزها اإلنسان الكويتي (البرلمان)‪ ،‬فجعلوا منها أحد أهم منابرهم‬ ‫الداعية للطائفية والكراهية‪ ،‬ما أوصل أعضاء مجلس األمة الكويتي إلى التشابك‬ ‫ً‬ ‫المؤسسة‪.‬‬ ‫باأليدي‪ ،‬والعصي‪ ،‬واألنعل‪ ،‬فضال عن‬ ‫األلفاظ التي ال تليق بمثل هذه ُ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ث��م ختموها باقتحام المجلس ل��ي�لا‪ ،‬بعد أن ه��ي��أوا لهذا االق��ت��ح��ام أن��اس��ا‬ ‫يأتمرون بأوامرهم‪.‬‬ ‫• وكل هذه الظواهر لم تكن من أخالق الكويتيين‪ ،‬قبل أن تستفحل ظاهرة‬ ‫اإلسالم السياسي‪.‬‬ ‫***‬ ‫• ولندع تحركهم السياسي وتظاهراتهم‪ ،‬وانقسامهم على السائد في الكويت‪،‬‬ ‫حيث جعلوا البلد يعاني التوتر والقلق في ظروف يستفحل فيها اإلرهاب في‬ ‫المناطق المحيطة بالكويت وغيرها‪ ...‬ولنقف على ومضات من مواقفهم من‬ ‫األدب واألدباء في الكويت‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫رحمه الله ‪ -‬كان مجاهرا صلبا في المطالبة بكسر‬ ‫• فهذا صقر الشبيب ‪ً -‬‬ ‫طوق الجمود والتخلف وداعية إلى اإلصالح االجتماعي في الكويت‪ ،‬وظل يحمل‬ ‫هذه الراية حتى أخريات أيام حياته‪.‬‬ ‫ً‬ ‫والشبيب‪ ،‬كان حافظا للقرآن الكريم‪ ،‬وعلى دراي��ة بالعلوم الدينية والفقه‪،‬‬ ‫َّ‬ ‫لكنهم كفروه وزندقوه‪ ،‬ألنه قال‪:‬‬ ‫ت�������������ع�������������ي�������������ث ع����������������م����������������ائ����������������م األوغ��������������������������������������������������������اد ف��������ي��������ن��������ا‬ ‫ً‬ ‫ف�������������������������س�������������������������ادا ب������������������اس������������������م دي������������������ن������������������ك ي����������������������ا إل�����������ه�����������ي‬ ‫َّ‬ ‫ول�����������������ي�����������������س ل�����������������ه�����������������ن م��������������������ن ق�������������ص�������������د س���������������������������وى م�������ا‬ ‫����������������������������������������ال وج������������������������اه‬ ‫ص��������������������ب��������������������ون إل��������������������ي��������������������ه م������������������������ن م‬ ‫ٍ‬ ‫س����������ل����������ك����������ن����������ا م�������������������ن اس�������������������������م دي����������������ن����������������ك م�����������س�����������رع�����������ات‬ ‫ً‬ ‫إ ل���������������������������ى ا ل����������������د ن����������������ي����������������ا ط����������������ر ي����������������ق����������������ا ذا ا ت��������������ج��������������اه‬ ‫كان صقر الشبيب ذهب إلى األحساء‪ ،‬لتلقي العلم هناك‪ ،‬حيث كانت فيها‬ ‫مراكز للعلوم الدينية‪ ،‬فمكث سنة ونصف السنة‪ ،‬ثم عاد أدراجه إلى الكويت‪،‬‬ ‫ً‬ ‫بعد أن ضاق ذرعا بالعقول المتخلفة التي كانت تتصدى ألفكاره الداعية إلى‬ ‫تحرر اإلنسان من ربقة الغلو الديني‪.‬‬ ‫وعاد إلى الكويت‪ ،‬ليواجه الغلو الديني وأصحاب العمائم بشعر سرعان ما‬ ‫تناقله الناس‪ ،‬ومما قاله‪:‬‬ ‫ت�������������ف�������������رق�������������ن�������������ا ال��������������ج��������������ه��������������ال��������������ة ك��������������ي��������������ف ش����������������������اءت‬ ‫وت��������������ف��������������ع��������������ل م��������������������ا ت�����������������ري�����������������د ب��������������ن��������������ا ال����������ب����������ط����������ال����������ه‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ي��������������������زن��������������������دق ب����������ع����������ض����������ن����������ا ب�������������ع�������������ض�������������ا ش�����������ف�����������اه�����������ا‬ ‫م���������ط���������ي���������ع���������ي���������ن ال�������������ع�������������م�������������ائ�������������م ف�������������������ي ال�����������ض�����ل�����ال�����������ه‬ ‫ً‬ ‫�����������������������ر‬ ‫وي����������������ل����������������ع����������������ن ب������������ع������������ض������������ن������������ا ب����������������ع����������������ض����������������ا ألم‬ ‫ٍ‬ ‫ع�����������ل�����������ي�����������ن�����������ا م���������������ك���������������ره���������������م ف�����������������������������رض ام�����������ت�����������ث�����������ال�����������ه‬ ‫ً‬ ‫فلم يتورع غالة الدين من أن يوجهوا تهما صريحة بالكفر والزندقة على‬ ‫صقر الشبيب‪ ،‬الذي رد عليهم‪:‬‬ ‫م���������������ا ل���������������ي ع���������������ن اإلس���������������ل��������������ام م���������������ا ع����������ش����������ت م��������رغ��������ب‬ ‫إل��������������������ى غ�������������ي�������������ره ح����������ت����������ى ول��������������������و ق����������ط����������ع����������وا رأس���������������ي‬ ‫ف����������ي����������ا ل����������ي����������ت ش������������ع������������ري م��������������ا ي�����������������ري�����������������دون ب����������ال����������ذي‬ ‫ي����������ذي����������ع����������ون م�������������ن ك�����������ف�����������ري ال���������������م���������������زور أو ل�����ب�����س�����ي‬ ‫فالذين اتهموا صقر الشبيب بالكفر والزندقة‪ ،‬ألنه لم يوافقهم على مغاالتهم‬ ‫ً‬ ‫في ما يحملونه من أفكار متخلفة باسم الدين ينسون له أنه عمل فترة واعظا‬ ‫في أحد مساجد الكويت‪.‬‬ ‫ومما قاله الدكتور ‪ -‬الوقيان ‪ -‬لم تكن تلك المهمة اإلصالحية يسيرة‪ ،‬فدعاة‬ ‫الغلو الديني الذين كانوا يفدون إلى الكويت يدركون خطورة الدور اإلصالحي‬ ‫الذي يقوم به علماء الكويت وأدباؤها من جهة تنوير العقول‪ ،‬لذلك لم يكونوا‬ ‫يتورعون عن تكفير هؤالء العلماء واألدباء‪ ،‬وإصدار الفتاوى التي تبيح دماءهم‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وفي مقدمتهم الشاعر صقر الشبيب‪ ،‬على الرغم من معرفتهم أن صقرا يقف على‬ ‫أرضية ثقافية شرعية متينة‪.‬‬ ‫صقر ‪ -‬رحمه الله ‪ -‬شاعر عروبي التوجه تزخر أشعاره بالدعوات اإلصالحية‬ ‫ألمته العربية‪ ،‬وكان يشارك من طوق محبسه الذي فرضه على نفسه باألحداث‬ ‫ً‬ ‫التي تجري في الوطن العربي‪ ،‬داعيا إلى التحرر واإلصالح والتطور‪.‬‬ ‫وقد كتب عنه مؤرخ الكويت عبدالعزيز الرشيد وعن مكانته اإلصالحية في‬ ‫شعره‪ ،‬ولقبه عيسى القناعي بـ "شاعر الكويت"‪ ،‬لكن المغالين الذين يقفون حجر‬ ‫عثرة في طريق التطور ال يرونه كذلك‪ .‬رحم الله الشاعر صقر الشبيب‪ ،‬الذي قال‪:‬‬ ‫ً‬ ‫ول�����������������ك�����������������ن�����������������ي ك�����������������م�����������������ا ُس�����������������م�����������������ي�����������������ت ص�����������������ق�����������������را‬ ‫ً‬ ‫ف������������ه������������ل أ ب������������������ص������������������رت ذال ف������������������ي ا ل��������������ص��������������ق��������������ور؟!‬

‫زرع شفتين لطفل فقدهما بسبب الشمبانزي‬ ‫ُ‬ ‫تجرى لطفل عمره ثمانية أع��وام جراحة‬ ‫ن���ادرة ف��ي أح��د مستشفيات ن��ي��وي��ورك ل��زرع‬ ‫ش��ف��ت��ي��ن ب��ع��د أن ف��ق��ده��م��ا خ��ل�ال ه���ج���وم من‬ ‫حيوانات الشمبانزي أثناء لهوه قرب نهر في‬ ‫مسقط رأسه بجمهورية الكونغو الديمقراطية‪.‬‬ ‫ويجري األطباء بمستشفى ستوني بروك‬ ‫لألطفال في لونج أيالند الجراحة األولى من‬ ‫ع��دة عمليات جراحية قادمة بعد غد للطفل‬ ‫دون���ي���ا س��ي��ب��وم��ان��ا‪ ،‬وال���ه���دف ه���و اس��ت��ع��ادة‬ ‫وظائف الشفتين لتحسين قدرة الطفل على‬ ‫التحدث ومنع سيالن اللعاب‪.‬‬ ‫وق�������ال ال���ك���س���ن���در داج��������وم ك���ب���ي���ر ج���راح���ي‬ ‫التجميل بالمستشفى إنه خالل الجراحة التي‬ ‫تستغرق ثماني س��اع��ات يقتطع الجراحون‬ ‫ً‬ ‫م��س��ت��ط��ي�لا م���ن ال���ب���ش���رة م���ع أخ����ذ ع��ص��ب من‬ ‫ساعده لوضعه حول الشفتين‪.‬‬ ‫وك��ان الطفل قد تعرض العتداء حيوانات‬ ‫الشمبانزي منذ عامين ف��ي منطقة تعصف‬ ‫بها الحروب‪ ،‬وتعيش بها البقية الباقية في‬ ‫العالم من الغوريال الجبلية‪.‬‬ ‫وع����ق����ب ال������ح������ادث ت���ج���م���ع األط������ف������ال ح���ول‬ ‫سيبومانا وه��م يسخرون منه بعد خروجه‬ ‫م��ن م��در س��ة بقرية تتاخم محمية فيرونجا‬ ‫الوطنية بالكونغو‪.‬‬ ‫وت���ك���ف���ل���ت إح��������دى ال����ج����م����اع����ات ال��م��ع��ن��ي��ة‬

‫بصندوق إنقاذ األطفال‪ ،‬التي أنشاها طبيب‬ ‫األس����ن����ان ل���ي���ون ك��ل��ي��م��ب��ن��ر ال�����ذي ان���خ���رط في‬ ‫العمل الخيري‪ ،‬بنقل سيبومانا الى الواليات‬ ‫ال���م���ت���ح���دة م���ن���ذ س���ت���ة أس���اب���ي���ع‪ ،‬وس����اع����د ف��ي‬ ‫التحضير للعمليات الجراحية التي تطوع‬ ‫بإجرائها المستشفى واألطقم الطبية فيه‪.‬‬ ‫وق���ال م��س��ؤول��ون ف��ي ال��ك��ون��غ��و إن ح��راس‬ ‫ال���غ���اب���ات ي��ب��ح��ث��ون ع���ن اب����ن ع���م س��ي��ب��وم��ان��ا‬

‫ً‬ ‫األك��ب��ر س��ن��ا ال���ذي ت��ع��رض أي��ض��ا الع��ت��داء من‬ ‫ال��ش��م��ب��ان��زي‪ ،‬وي��ع��ت��ق��دون أن���ه إم���ا ق��ت��ل وإم���ا‬ ‫أص��ي��ب ب��ع��اه��ات مستديمة فضل بعدهاُ أن‬ ‫ً‬ ‫يتوارى عن أعين الناس‪ ،‬علما أن شقيقه قتل‬ ‫في الحادث‪.‬‬ ‫(رويترز)‬

‫زورق سريع يصطدم بحوت‬ ‫ذك�������رت ت���ق���اري���ر إخ����ب����اري����ة أن‬ ‫ث���م���ان���ي���ة أش�����خ�����اص ع���ل���ى األق�����ل‬ ‫أص����ي����ب����وا أم������س ب���ع���د اص����ط����دام‬ ‫زورق سريع ياباني بحوت قبالة‬ ‫سواحل كوريا الجنوبية‪.‬‬ ‫ون�������ق�������ل�������ت ه������ي������ئ������ة االذاع�����������������ة‬ ‫والتلفزيون اليابانية (إن إتش‬ ‫كيه) عن شركة "جيه آر كيوشو‬ ‫ج��ي��ت ف���ي���ري" ال��م��ش��غ��ل��ة ل��ل��زورق‬ ‫ق���ول���ه���ا إن ال�����������زورق ال��������ذي ك���ان‬

‫ف���ي ط��ري��ق��ه إل���ى م��دي��ن��ة ف��وك��وك��ا‬ ‫ج���ن���وب غ����رب ال���ي���اب���ان ع����اد إل��ى‬ ‫مدينة بوسان الساحلية الكورية‬ ‫الجنوبية حيث تلقى المصابون‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫عالجا طبيا‪.‬‬ ‫وأضافت الشركة أن اثنين من‬ ‫أفراد الطاقم وستة ركاب كوريين‬ ‫جنوبيين أصيبوا‪.‬‬ ‫وذكر التقرير أن التصادم وقع‬ ‫في الساعة التاسعة و‪ 55‬دقيقة‬

‫عبد اللطيف المناوي‬ ‫‪menawy@gmail.com‬‬

‫الشك في أن ما حدث بالعالم العربي خالل األيام الماضية خطير‪،‬‬ ‫بداية من إحراق سفارة السعودية في طهران‪ ،‬وقنصليتها في مشهد‪،‬‬ ‫ً‬ ‫مرورا بقطع دول عربية عدة عالقاتها مع طهران‪ ،‬انتهاء بالتحريض‬ ‫ال���ذي م�لأ بعض وس��ائ��ل اإلع�ل�ام العربية ل�لأس��ف‪ ،‬وتقسيم العالم‬ ‫العربي إلى ُسني وشيعي‪ ،‬وكأننا على بوابة حرب دينية كبيرة البد‬ ‫أن ينتصر فيها أحد الطرفين بالقضاء على الطرف اآلخر‪.‬‬ ‫ً‬ ‫سياسيا‪ ،‬من الممكن أن نتكلم عن الكثير من التفاصيل‪ ،‬مثل أنه‬ ‫ليس من حق دولة أن تتدخل في شؤون دولة أخرى‪ ،‬أو تعلق على‬ ‫إعدام "مواطن" ينتمي لجنسية دولة أخرى‪ ،‬حتى لو كانت مرجعيته‬ ‫الدينية عائدة لها‪ ،‬ومن الممكن أن نتحدث عن أهمية احترام اتفاقية‬ ‫فيينا‪ ،‬في ما يخص حماية السفارات والقنصليات‪ ،‬لكن األهم من‬ ‫كل هذا‪ ،‬هو خيط اللهب الذي يحاول البعض إذكاءه‪ ،‬بإثارة النعرات‬ ‫الدينية والمذهبية بين سكان الدول العربية‪ ،‬الذين ينتمي بعضهم‬ ‫ً‬ ‫ُّ‬ ‫للسنة أو للشيعة‪ ،‬وهو الخيط الذي إذا اشتعل‪ ،‬فلن ينطفئ أبدا‪.‬‬ ‫نعلم أن إي��ران ستحاول استغالل أذرعها السياسية أو الدينية‪،‬‬ ‫في الدول العربية المجاورة‪ ،‬مثل حزب الله في لبنان‪ ،‬أو ميليشيات‬ ‫الحوثي في اليمن‪ ،‬أو غيرهما في سورية والبحرين‪ ،‬لكن ما يجب‬ ‫علينا االنتباه إليه‪ ،‬هو عدم منحها الفرصة الجتذاب "الشيعة" في‬ ‫الدول العربية لصفها‪.‬‬ ‫ً‬ ‫الشيعة في الدول العربية هم مواطنون عرب‪ ،‬لعبوا أدوارا وطنية‪،‬‬ ‫ولهم كامل حقوق المواطنة‪ ،‬ويجب عدم التعامل معهم باعتبارهم‬ ‫أقليات‪ ،‬كما يجب التوقف عن معاملتهم باعتبار والئهم لغير دولهم‪،‬‬ ‫ألن ليس كل الشيعة كبعض المنتمين لـ "ح��زب الله"‪ ،‬وال كلهم من‬ ‫الحوثيين‪ ،‬والمزيد من الضغط عليهم في هذا االتجاه سيجعلهم‬ ‫يولون األدبار إلى إيران‪ ،‬التي تنتظر فقط أن يلتفتوا إليها‪.‬‬ ‫ح��ل ج���زء م��ن المشكلة يكمن ف��ي تعاملنا م��ع ال��ق��ض��ي��ة‪ ،‬ه��ل هي‬ ‫مشكلة سياسية يجب أن نحلها بالوساطات الدولية‪ ،‬أم أننا نريد‬ ‫أن نحولها إلى "حرب دينية"‪ ،‬بتهميش "الشيعة العرب"‪ ،‬من دون أن‬ ‫نضع في حسباننا أدواره���م الوطنية في ب�لاده��م‪ ،‬مثل دوره��م في‬ ‫الحراك المدني في العراق‪.‬‬ ‫خلق مشكلة جديدة اسمها "الشيعة ال��ع��رب"‪ ،‬ورميهم بالعمالة‬ ‫لطهران‪ ،‬لن يقل خطورة عن مشكلة "داع��ش"‪ ،‬وهو أمر ستسعد به‬ ‫إي��ران‪ ،‬التي تريد أن تصور إرهابيي "داع��ش" باعتبارهم مقاتلين‬ ‫ُس��ن��ة‪ ،‬لكن ل��ن يسعد ب��ه العالم العربي‪ ،‬ال��ذي سيتحول إل��ى ساحة‬ ‫قتال كبيرة بين الفصيلين‪ ،‬وقد يكمن جزء من الحل في إعادة النظر‬ ‫في مفهوم الشيعة ال��ع��رب‪ ،‬وخلق مسافة بين انتماء اتهم الدينية‬ ‫ووالئهم السياسي‪.‬‬ ‫ت��ن��ظ��ي��م "داع�����ش" اإلره���اب���ي ال ي��ع��ب��ر ع���ن ال ُّ��س��ن��ة‪ ،‬وم���واق���ف إي���ران‬ ‫المتطرفة ال ِّ‬ ‫تعبر عن الشيعة في ال��دول العربية‪ ،‬وإذا كانت إليران‬ ‫أذرع في بعض هذه الدول‪ ،‬فهذا ال يعني أن والء كل الشيعة العرب‬ ‫إليران ضد بالدهم‪.‬‬ ‫خلق مشكلة جديدة‪ ،‬وحتى ال نفتح الباب‬ ‫��ى‬ ‫ل‬ ‫إ‬ ‫لسنا في حاجة‬ ‫َ​َ‬ ‫ُ‬ ‫لحرب دينية ال تبقي وال تذر‪ ،‬يجب على الدول العربية وحكوماتها‬ ‫التعامل بحرص مع ملف األقليات الشيعية‪ ،‬وعلى وسائل اإلعالم‬ ‫أن تنتبه للدرس‪َ ،‬‬ ‫فمن يلعب بنار "الطائفية" البد أنها ستحرق يده‪،‬‬ ‫وربما بيته في النهاية‪.‬‬

‫القرد محروم من حقوقه الفكرية!‬ ‫ص����ب����اح أم������س (‪ 0055‬ب��ت��وق��ي��ت‬ ‫غرينتش)‪ ،‬وك��ان ال���زورق يحمل‬ ‫ً‬ ‫على متنه إجمالي ‪ 184‬شخصا‪.‬‬ ‫(د ب أ)‪ ‬‬

‫ق���ض���ت م��ح��ك��م��ة أم���ي���رك���ي���ة ب���أن‬ ‫ً‬ ‫ال���ق���رد ال����ذي ال��ت��ق��ط ص�����ورا لنفسه‬ ‫في إندونيسيا عام ‪ 2011‬ال يمكن‬ ‫أن ي��ع��د ص��اح��ب ال��ح��ق��وق ف��ي ه��ذه‬ ‫الصور‪ ،‬إذ إن قانون الملكية الفكرية‬ ‫يقتصر على البشر‪.‬‬ ‫وت��ع��ود ه���ذه ال��ص��ور إل���ى ‪2011‬‬ ‫ح����ي����ن ك�������ان م�����ص�����ور ال����ح����ي����وان����ات‬ ‫البريطاني ديفيد ساليتر في إحدى‬ ‫جزر إندونيسيا‪ ،‬ولما غاب بضع‬

‫دقائق لتثبيت قائمة الكاميرا‪ ،‬عاد‬ ‫ً‬ ‫ليجد قردا يمسك بالكاميرا ويلتقط‬ ‫ً‬ ‫فيها صورا لنفسه‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ب��ع��د ذل����ك‪ ،‬ن��ش��ر س�لاي��ت��ر ك��ت��اب��ا‬ ‫تضمن ه��ذه ال��ص��ور‪ ،‬لكن جمعية‬ ‫"بيبول فور ذي ايثيكال تريتمنت‬ ‫أوف انيملز"‪ ،‬التي تعنى بالدفاع‬ ‫ع�����ن ال����ح����ي����وان����ات‪ ،‬اح���ت���ك���م���ت إل���ى‬ ‫القضاء مطالبة بجعل حقوق هذه‬ ‫الصور من ملكية القرد‪.‬‬

‫غ����ي����ر أن ال���م���ح���ك���م���ة ف������ي س����ان‬ ‫ف���ران���س���ي���ك���ي���و ق���ض���ت ال���ل���ي���ل���ة ق��ب��ل‬ ‫الماضية انه "رغم سعي الكونغرس‬ ‫والرئيس إلى توسيع نطاق قانون‬ ‫حماية الحيوانات‪ ،‬فإنه ال مؤشرات‬ ‫حتى اآلن على أن القانون سيلحظ‬ ‫م��ن��ح ال��ح��ي��وان��ات ح��ق��وق الملكية‬ ‫الفكرية"‪.‬‬ ‫(أ ف ب)‬

‫وفيات‬

‫بطاطا‪ ...‬في المريخ!‬

‫فاطمة علي فضيل العنزي أرملة راشد حمد العويهان العنزي‬ ‫ً‬ ‫‪ 91‬عاما‪ ،‬شيعت‪ ،‬المنقف‪ ،‬ق‪ ،1‬ش‪ ،166‬م‪ ،57‬الديوانية مقابل نادي‬ ‫الساحل الرياضي‪ ،‬ت‪66911678 ،99808856 :‬‬ ‫نعيمة علي محمد المرزوقي زوجة أحمد عبدالله الصالل‬ ‫‪ 59‬شيعت‪ ،‬الرجال‪ :‬األندلس‪ ،‬ق‪ ،12‬ش‪ ،15‬م‪ ،25‬النساء‪ :‬السالم‪ ،‬ق‪،6‬‬ ‫ش‪ ،608‬م‪ ،14‬ت‪99204111 ،66367174 :‬‬

‫أحمد محمد الراشد‬

‫ً‬ ‫‪ 91‬عاما‪ ،‬يشيع التاسعة من صباح اليوم‪ ،‬الرجال‪ :‬بيان‪ ،‬ق‪ ،3‬ش‪،4‬‬ ‫م‪ ،64‬النساء‪ :‬العمرية‪ ،‬ق‪ ،1‬ش‪ ،4‬م‪ ،59‬ت‪24717716 ،99635535 :‬‬ ‫وفاء صالح عبدالرحمن العبدلي زوجة نصار حسن النصار‬ ‫‪ 58‬ع��ام��ا‪ ،‬شيعت‪ ،‬ال��رج��ال‪ :‬دي���وان ال��ن��ص��ار‪ ،‬الشويخ السكنية‪ ،‬ق‪،1‬‬ ‫النساء‪ :‬اليرموك‪ ،‬ق‪ ،1‬شارع صالح العبدلي‪ ،‬ج‪ ،1‬م‪ ،2‬ت‪،24811141 :‬‬ ‫‪90909942 ،99777908‬‬

‫سيف زيد راشد الزيد‬

‫‪ 80‬عاما‪ ،‬شيع‪ ،‬الرميثية‪ ،‬ق‪ ،8‬ش‪ ،87‬م‪ ،13‬ت‪99794055 :‬‬

‫هيثم محمد عبدالحميد قاسم‬

‫ً‬ ‫‪ 38‬عاما‪ ،‬يشيع الساعة التاسعة من صباح اليوم‪ ،‬ال��رج��ال‪ :‬دي��وان‬ ‫جوهر حيات‪ ،‬الشعب‪ ،‬ق‪ ،5‬شارع المنامة‪ ،‬النساء‪ :‬أبوالحفانية‪ ،‬ق‪،11‬‬ ‫ش‪ ،63‬م‪ ،86‬ت‪67761677 :‬‬

‫منى سعد عبدالله المقهوي‬

‫ً‬ ‫‪ 52‬عاما‪ ،‬تشيع التاسعة من صباح اليوم‪ ،‬الرجال‪ :‬العدان‪ ،‬ق‪ ،2‬ش‬ ‫‪ ،85‬م‪ ،18‬النساء‪ :‬الدعية‪ ،‬ق‪ ،2‬ش‪ ،22‬م‪ ،23‬ت‪66555302 ،66830604 :‬‬

‫تعتزم وكالة الفضاء االميركية (ناسا) والمركز‬ ‫الدولي للبطاطا إطالق بحوث في البيرو في نهاية‬ ‫ال��ش��ه��ر ال��ح��ال��ي ل��رص��د إم��ك��ان زرع ال��ب��ط��اط��ا على‬ ‫كوكب المريخ‪.‬‬ ‫وأك���د ال��ب��اح��ث ال��م��ش��ارك ف��ي ال��م��ش��روع خوليو‬ ‫فالديفيا سيلفا التوجه الى إنشاء مساحة داخل‬ ‫المركز الدولي للبطاطا "يوفر ظروف الغالف الجوي‬ ‫والحرارة والجاذبية والتربة ومستويات اإلشعاع‬ ‫بما يشبه تلك الموجودة على سطح المريخ"‪.‬‬

‫وأكد العالم أنه عثر في منطقة جافة في اريكويبا‬ ‫ً‬ ‫(جنوب) على أرض لها خصائص شبيهة جدا بتلك‬ ‫التي ُرصدت على سطح المريخ من جانب الروبوت‬ ‫"كوريوسيتي"‪.‬‬ ‫وأوض��ح أن منشورات علمية ع��دة ص��ادرة منذ‬ ‫‪ 2005‬تثبت أوجه الشبه هذه‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ولفت الى أن نحو ‪ 80‬كيلوغراما من التربة من‬ ‫األراض��ي الزراعية في منطقة ال خويا ستنقل الى‬ ‫ليما لهذه الغاية‪.‬‬

‫وت��ن��ط��ل��ق ال��ب��ح��وث ف���ي ن��ه��اي��ة ي��ن��اي��ر ال���ج���اري‪،‬‬ ‫وس��ت��ش��ه��د ع��ل��ى ت���ع���اون ب��ي��ن ع��ال��م��ي��ن م���ن وك��ال��ة‬ ‫ناسا وتسعة باحثين من المركز الدولي للبطاطا‬ ‫واختصاصي من مدينة دبي في االمارات العربية‬ ‫المتحدة‪.‬‬ ‫وأوضح الباحث أن المركز الدولي للبطاطا اختار‬ ‫تسعة أنواع من البطاطا إلخضاعها للمرحلة األولى‬ ‫من البحوث‪ ،‬وستعرف نتائجها في مارس المقبل‪.‬‬ ‫وأضاف‪" :‬النتيجة الجيدة بالنسبة إلينا ستكون‬

‫تصدر في الكويت عن شركة الجريدة للصحافة والنشر والتوزيع‬

‫‪www.aljarida.com‬‬

‫يومية سياسية مستقلة‬

‫الصالحية ‪ -‬شارع فهد السالم ‪ -‬مبنى أسامة‬ ‫تلفون‪ - 22257037 / 22257036 :‬فاكس‪ - 22257035 :‬ص‪ .‬ب‪ 29846 :‬صفاة ‪ 13159‬الكويت‬ ‫شكاوى التوزيع واالشتراكات‪ :‬خدمة العمالء‪ :‬تلفون‪ - 1828111 :‬فاكس‪22252540 :‬‬

‫رؤي����ة ن��ب��ت��ة ت��ن��م��و‪ ،‬ث��م سنتمكن م��ن االن��ت��ق��ال ال��ى‬ ‫المرحلة الالحقة"‪.‬‬ ‫واخ��ت��ي��رت البطاطا ال��م��زروع��ة ف��ي البيرو التي‬ ‫يمكن أن تنبت على ارتفاع يفوق أربعة آالف متر‪،‬‬ ‫ألنها شديدة المقاومة وشهدت زراعتها نجاحا في‬ ‫معظم األنظمة البيئية في العالم بحسب فالديفيا‬ ‫سيلفا‪.‬‬ ‫(أ ف ب)‬

‫اإلعالنات‪:‬‬

‫شركة الجريدة للصحافة والنشر والتوزيع‬ ‫تلفون‪ 1828111 :‬فاكس‪22252537 :‬‬ ‫البريد اإللكتروني‪ads@aljarida.com :‬‬

‫مواعيد الصالة‬

‫الطقس والبحر‬

‫الفجر‬

‫‪05:20‬‬

‫العظمى‬

‫الشروق‬

‫‪06:44‬‬

‫الظهر‬

‫‪11:55‬‬

‫العصر‬

‫‪02:48‬‬

‫المغرب‬

‫‪05:07‬‬

‫العشاء‬

‫‪06:29‬‬

‫الصغرى ‪08‬‬ ‫ً‬ ‫أعلى مد ‪ 12:33‬ظـ ـ ـ ـ ـ ـهـ ـ ـ ـ ـ ـ ــرا‬ ‫‪ 10:55‬م ـ ـ ـسـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ً‬ ‫ـاء‬ ‫ً‬ ‫أدنى جزر ‪ 06:01‬صب ــاحـ ـ ــا‬ ‫‪ 05:27‬م ـ ـ ـسـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ً‬ ‫ـاء‬

‫التوزيع‪:‬‬

‫‪18‬‬

‫شركة المجموعة التسويقية‬ ‫للدعاية واإلعالن والنشر والتوزيع ذ‪ .‬م‪ .‬م‪.‬‬ ‫تلفون‪ - 24919620 :‬فاكس‪24839487 :‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.