عدد الجريدة 4 يوليو 2015

‫السبت‬

‫‪www.aljarida.com‬‬

‫جرائم اإلرهاب‬

‫‪ 4‬يوليو ‪2015‬م‬ ‫‪ 17‬رمضان ‪1436‬هـ‬ ‫العدد ‪ - 2730‬السنة التاسعة‬ ‫‪ 32‬صفحة‬ ‫السعر ‪ 100‬فلس‬

‫صندوق الـ«بندورا» الذي‬ ‫كشف أسرار «الجماعة»‬ ‫ص ‪20‬‬

‫«األوقاف» تتراجع عن «منع االعتكاف»‬

‫تحقيق‬

‫‪05‬‬

‫«تويتر» ينتصر على الوزارة‪ ...‬وتحديد ضوابط للمعتكفين‬ ‫أمام توالي ردود الفعل في وسائل التواصل االجتماعي من رجال‬ ‫الدين والمغردين أمس‪ ،‬لم تجد وزارة األوقاف والشؤون اإلسالمية‬ ‫إال التراجع عن قرارها منع االعتكاف في المساجد‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ك ��ان ت�خ�ب��ط "األوق � � ��اف" الف� �ت ��ا‪ ،‬ف�ب�ع��د أن ان �ت �ش��رت ام ��س االول‬ ‫ف��ي "ت��وي �ت��ر" خ �ط��اب��ات م��دي��ري إدارات ال�م�س��اج��د ع�ل��ى مستوى‬ ‫المحافظات ألئ�م��ة المساجد ب��وق��ف االع�ت�ك��اف ومنعه وان�ط�لاق‬ ‫هاشتاق "‪#‬سنة_الرسول_التلغى"‪ ،‬جاء تراجع كل من وزير العدل‬ ‫وزير األوقاف والشؤون اإلسالمية يعقوب الصانع ووكيل وزارة‬ ‫االوق��اف د‪ .‬عادل الفالح امس حيث اعلنا استمرار االعتكاف في‬ ‫المساجد خ�لال العشر األواخ��ر من شهر رمضان الفضيل "لكن‬ ‫وفق ضوابط معينة"‪.‬‬ ‫ً‬ ‫تصريحات الصانع والفالح كانت غامضة أيضا‪ ،‬إذ لم يعلنا‬ ‫ه ��ذه ال �ض��واب��ط ب�ش�ك��ل رس �م��ي‪ ،‬إال أن خ �ط��اب��ات م��دي��ري إدارات‬ ‫ال�م�س��اج��د "ال �ج��دي��دة" إل ��ى األئ �م��ة ط�ل�ب��ت م�ن�ه��م ت�س�ج�ي��ل أس�م��اء‬ ‫المعتكفين وإبالغ اإلدارة‪.‬‬ ‫وبين الفالح أن "الوزارة اتخذت تلك اإلجراءات انطالقا من واجب‬ ‫ً‬ ‫المسؤولية الملقاة عليها‪ ،‬وانطالقا من القواعد الشرعية المقررة‪،‬‬ ‫كقاعدة درء المفاسد مقدم على جلب المصالح‪ ،‬وقاعدة درء الضرر‬ ‫العام بالضرر الخاص"‪.‬‬

‫الكويت تنتصر على اإلرهاب بصالة وطنية جامعة‬

‫‪03‬‬

‫مدينة صباح األحمد…‬ ‫«درة السكنية» معدومة‬ ‫الخدمات‬

‫اقتصاد‬

‫‪11‬‬

‫اليونان‪ :‬التصويت‬ ‫بـ «ال» سيمنحنا‬ ‫موقفًا أقوى‬

‫محليات‬

‫ٌّ‬ ‫وزراء داخلية «التعاون»‪ :‬أمن دولنا كل ال يتجزأ‬ ‫يعقوب الصانع‬

‫األمير يتوسط المصلين في الصالة الجامعة بالمسجد الكبير أمس‬

‫عادل الفالح‬

‫‪04‬‬ ‫«التربية»‪ :‬لجنة للبت‬ ‫في تظلمات «اإلشرافية»‬

‫الخالد‪ :‬فتن وأعمال إرهابية توجب الحزم والتنسيق المشترك‬ ‫●‬

‫أك� ��د وزراء ال��داخ �ل �ي��ة ب � ��دول م �ج �ل��س ال �ت �ع��اون‬ ‫ٌّ‬ ‫الخليجي أن أمن دول الخليج كل ال يتجزأ‪ ،‬مشددين‬ ‫على أهمية التنسيق والتعاون في كل اإلج��راء ات‬ ‫والخطوات الرامية للتصدي آلفة اإلرهاب الخطيرة‪،‬‬ ‫التي تستهدف قيم الدين اإلسالمي وأمن واستقرار‬ ‫دول المجلس عبر إشاعة ثقافة الكراهية والتشويه‬ ‫المتعمد للعقيدة‪.‬‬ ‫وعبر ال��وزراء‪ ،‬خالل اجتماعهم االستثنائي ليل‬ ‫أم��س األول ب��ال�ك��وي��ت‪ ،‬ع��ن تضامنهم م��ع الكويت‬ ‫ف��ي مواجهة ح��ادث التفجير اإلره��اب��ي ف��ي مسجد‬ ‫ال �ص��ادق‪ ،‬وأع��رب��وا ع��ن إدان�ت�ه��م ال�ش��دي��دة لألعمال‬ ‫اإلره��اب �ي��ة ال �ت��ي ت�س�ت�ه��دف ش �ع��وب دول المجلس‬ ‫واستقرارها‪ ،‬مؤكدين أن هذه األعمال ال عالقة لها‬ ‫بالدين اإلسالمي الحنيف وقيمه السمحة التي تنبذ‬ ‫العنف وقتل األنفس البريئة‪.‬‬ ‫وج� ��دد ال� � ��وزراء دع� ��وة ال �ش �ب��اب ال�م�س�ل�م�ي��ن إل��ى‬ ‫تغليب المصلحة الوطنية باليقظة وعدم االنسياق‬ ‫وراء األفكار الهدامة َ‬ ‫ومن يروج لها‪ ،‬وأكدوا ضرورة‬ ‫مضاعفة الجهود الدولية لمواجهة هذه اآلفة والعمل‬

‫محمد الخالد ومحمد بن نايف يتوجهان إلى اجتماع وزراء داخلية «التعاون» أمس االول‬

‫ً‬ ‫بغداد‪ :‬قريبا نستخرج رفات‬ ‫أسرى ومفقودين كويتيين‬ ‫كشف وزي��ر ح�ق��وق اإلن �س��ان ال�ع��راق��ي محمد م�ه��دي البياتي‬ ‫أمس ان «هناك مواقع تضم رفات عدد من األس��رى والمفقودين‬ ‫ً‬ ‫الكويتيين في عدد من المناطق ونعمل قريبا على استخراجها‬ ‫بالعمل المشترك مع الجانب الكويتي وخبراء المقابر الجماعية‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫لدينا»‪ ،‬مشيرا الى أن «بقاء هذا الملف مفتوحا أمر غير صحيح‬ ‫ونعمل بصورة مشتركة مع الكويت إلنهائه»‪.‬‬ ‫وأض��اف أن «على المواطنين ال��ذي��ن يمتلكون معلومات عن‬ ‫المفقودين الكويتيين تقديمها للوزارة لالستفادة منها في هذا‬ ‫الملف المهم بالنسبة للعراق والكويت»‪.‬‬ ‫وات �ف��ق ال �ع ��راق وال �ك��وي��ت ف��ي م��اي��و ال �م��اض��ي ع�ل��ى م��واص�ل��ة‬ ‫التنسيق بملف المفقودين‪ ،‬تحت إشراف الصليب األحمر الدولي‬ ‫ومكتب حقوق اإلنسان التابع لبعثة األمم المتحدة في العراق‪.‬‬ ‫(بغداد‪ -‬السومرية)‬

‫محمد الشرهان‬

‫على استئصالها‪ ،‬والتنسيق والتعاون في مجال‬ ‫م�ك��اف�ح��ة اإلره � ��اب وت�ج�ف�ي��ف م�ن��اب��ع ت�م��وي�ل��ه‪ ،‬عبر‬ ‫تكثيف التعاون بين األجهزة المعنية بدول المجلس‬ ‫ونظيرتها في دول العالم للقضاء على هذه الظاهرة‪.‬‬ ‫وأش��ادوا بالروح الوطنية العالية التي أظهرها‬ ‫الشعب الكويتي بتكاتفه وتضامنه وتمسكه بوحدته‬ ‫الوطنية‪ ،‬مما وجه رسالة بالغة الداللة إلى الجهات‬ ‫التي تسعى إلى إشعال نار الفتنة الطائفية وتمزيق‬ ‫النسيج االجتماعي‪ ،‬بأن نواياهم الشريرة وخططهم‬ ‫اإلجرامية لم تلق إال الفشل الذريع‪.‬‬ ‫وأش� � � ��ار ن ��ائ ��ب رئ� �ي ��س م �ج �ل��س ال� � � � ��وزراء وزي� ��ر‬ ‫ال��داخ�ل�ي��ة ال�ش�ي��خ محمد ال�خ��ال��د إل��ى أن االج�ت�م��اع‬ ‫ّ‬ ‫جسد دق��ة المرحلة وخطورتها‪ ،‬وأن الجميع على‬ ‫قدر ما يحاك ضد دول المجلس من مؤامرات وفتن‬ ‫وأعمال إرهابية توجب التصدي لها بالحزم والقوة‬ ‫واليقظة واالستعداد والتنسيق المشترك لمجابهة‬ ‫هذا اإلرهاب‪.‬‬ ‫وش��دد الخالد على ض��رورة الحذر واليقظة ألي‬ ‫مخططات تستهدف أمن أي دولة من دول المجلس‬ ‫وسالمة مواطنيها‪.‬‬ ‫‪02‬‬

‫النيابة تحقق مع عناصر نسائية متورطة بتفجير «الصادق» و«والي داعش»‬

‫طالل الفهد يلوح بنقل «خليجي ‪»23‬‬ ‫من الكويت إلى دولة أخرى‬

‫لعدم إجراء التعديالت على المالعب‬ ‫●‬

‫حازم ماهر‬

‫واص� � ��ل رئ� �ي ��س ات � �ح ��اد ك��رة‬ ‫ال� � �ق � ��دم ال� �ش� �ي ��خ ط� �ل ��ال ال �ف �ه��د‬ ‫ض�غ��وط��ه ع�ل��ى ال�ه�ي�ئ��ة ال�ع��ام��ة‬ ‫ل�ل�ش�ب��اب وال��ري��اض��ة لتحويل‬ ‫ال �م �ب �ل��غ ال� �م ��ال ��ي ال �م �خ �ص��ص‬ ‫الس �ت �ض��اف��ة ب �ط��ول��ة خ�ل�ي�ج��ي‬ ‫‪( 23‬م ��ن ‪ 22‬دي�س�م�ب��ر ح �ت��ى ‪4‬‬ ‫يناير المقبلين) عبر التلويح‬ ‫بنقل البطولة إلى دولة أخرى‪،‬‬ ‫بسبب ع��دم إج ��راء التعديالت‬ ‫على المالعب‪.‬‬ ‫وق� � � ��ال ال � �ف � �ه ��د‪ ،‬ف � ��ي م��ؤت �م��ر‬ ‫ص �ح ��اف ��ي ع� �ق ��ده م� �س ��اء أم ��س‬ ‫األول‪ ،‬ع�ق��ب اج�ت�م��اع المؤتمر‬ ‫ال � �ع ��ام غ �ي��ر ال � �ع� ��ادي ل ��رؤس ��اء‬ ‫االت � � � �ح� � � ��ادات ال � �م � �ش� ��ارك� ��ة ف��ي‬ ‫البطولة الخليجية‪ ،‬إن «اللجنة‬ ‫الدائمة ألم�ن��اء س��ر االت�ح��ادات‬

‫الخليجية ستجتمع بالكويت‬ ‫‪ 27‬الجاري لحسم إقامة بطولة‬ ‫خ �ل �ي �ج��ي ‪ 23‬ف ��ي م��وع��ده��ا أو‬ ‫ت��أج�ي�ل�ه��ا أو ن�ق�ل�ه��ا إل ��ى دول��ة‬ ‫أخرى»‪.‬‬ ‫وأضاف أن «التعديالت التي‬ ‫ط��ال�ب��ت ال�ل�ج�ن��ة ال��دائ �م��ة‪ ،‬التي‬ ‫زارت الكويت مرتين‪ ،‬بإجرائها‬ ‫ع �ل��ى ال �م�لاع��ب ل ��م ت�ن�ف��ذ حتى‬ ‫اآلن‪ ،‬وج� � ��اء ت �ق��ري��ره��ا ب �ش��أن‬ ‫ً‬ ‫االستعدادات للبطولة ضعيفا‬ ‫ً‬ ‫جدا»‪.‬‬ ‫وي��أت��ي ك�لام الفهد ف��ي وقت‬ ‫أكد أمين سر االتحاد الكويتي‬ ‫ل � �ك� ��رة ال� � �ق � ��دم س� �ه ��و ال� �س� �ه ��و‪،‬‬ ‫األربعاء الماضي‪ ،‬عقب اجتماع‬ ‫اللجنة الدائمة‪ ،‬أن التعديالت‬ ‫على ال�م�لاع��ب ج��اري��ة بصورة‬ ‫طبيعية!‬ ‫وأع � �ل� ��ن ال �ف �ه ��د أن االت� �ح ��اد‬

‫ً‬ ‫سيخاطب «الهيئة» غ��دا األحد‬ ‫لتشكيل اللجنة المنظمة العليا‬ ‫لـ «خليجي ‪ ،»23‬وتحويل المبلغ‬ ‫ا ل �م��ا ل��ي ا ل�م�خ�ص��ص للبطولة‬ ‫خالل األسبوع الجاري‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وأردف أن « ف� � ��ر ي � � �ق� � ��ا م��ن‬ ‫االس�ت�ش��اري�ي��ن أك��د أن صيانة‬ ‫ال� �م�ل�اع ��ب وإج � � � ��راء ت �ع��دي�ل�ات‬ ‫ع�ل�ي�ه��ا ي �ح �ت��اج��ان إل� ��ى أرب �ع��ة‬ ‫ً‬ ‫أشهر»‪ ،‬مبينا أنها فترة كافية‬ ‫لتجهيز ا ل�م�لا ع��ب الستضافة‬ ‫المنافسات‪.‬‬ ‫‪28‬‬

‫‪.‬‬ ‫«اإليكونوميست»‪:‬‬

‫قليل من الحب‬ ‫من «ماما‬ ‫المركزية»‬ ‫‪12‬‬ ‫دوليات‬

‫‪03‬‬

‫ً‬ ‫«النصرة» تقود هجوما على حلب‬ ‫«داعش» خسر مسؤول التجنيد في غارة أميركية‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫قادت جبهة «النصرة» أمس هجوما واسعا لتجمع جديد من ‪13‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫فصيال معارضا على مدينة حلب‪ ،‬تمكنت خالله من السيطرة على‬ ‫نقاط عدة في حي جمعية الزهراء االستراتيجي الذي يضم مقر فرع‬ ‫المخابرات الجوية‪.‬‬ ‫ووفق المرصد السوري لحقوق اإلنسان فإن «حلب شهدت ليلة‬ ‫ً‬ ‫نارية لم تعرف لها مثيال منذ دخول مقاتلي المعارضة إليها» صيف‬ ‫ً‬ ‫‪ ،2012‬موضحا أن المعركة احتدمت على محوري الخالدية واألشرفية‬ ‫وعند خطوط التماس الفاصلة بين األحياء الواقعة تحت سيطرة‬ ‫النظام والخاضعة للمعارضة‪.‬‬ ‫وأوضح «مركز حلب اإلعالمي» أن «النصرة» وحلفاءها في «غرفة‬ ‫عمليات أنصار الشريعة» بدأت الهجوم باستهداف مقر المخابرات‬ ‫بصواريخ محلية الصنع‪ ،‬قبل تسلل المقاتلين إلى داخل كتيبة الدفاع‬ ‫الجوي‪ ،‬وكتيبة المدفعية التي تتولى القصف باستمرار على أحياء‬ ‫ً‬ ‫المعارضة السكنية‪ ،‬ما أسفر عن مقتل ‪ 35‬معارضا وقتل وجرح‬ ‫العشرات من قوات النظام‪.‬‬ ‫إلى ذلك‪ ،‬تمكن االئتالف الدولي من تصفية المسؤول المكلف جمع‬ ‫التمويالت والتجنيد في تنظيم الدولة اإلسالمية (داعش) طارق بن‬ ‫طاهر العوني الحرزي في غارة جوية على الحسكة‪.‬‬ ‫وأوضح المتحدث باسم وزارة الدفاع األميركية جيف ديفيس أمس‬ ‫ً‬ ‫األول‪ ،‬أن الحرزي قتل «يوم ‪ 16‬يونيو في الشدادي»‪ ،‬موضحا أن مقتله‬ ‫سيقلص قدرة التنظيم على إدماج مقاتلين أجانب ونقل األسلحة‬ ‫بين سورية والعراق‪( .‬دمشق‪ ،‬واشنطن ‪ -‬أ ف ب‪ ،‬رويترز) ‪26‬‬

‫‪27‬‬ ‫مصر‪ :‬بدء تطهير سيناء‪...‬‬ ‫وقوانين االنتخابات‬ ‫خالل أيام‬

‫رياضة‬

‫‪30‬‬

‫تشيلي تقف بين األرجنتين‬ ‫واللقب الغائب منذ ‪22‬‬ ‫عامًا‬

‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2730‬السبت ‪ 4‬يوليو ‪2015‬م ‪ 17 /‬رمضان ‪1436‬هـ‬

‫الثانية‬

‫‪local@aljarida●com‬‬

‫وزراء داخلية «الخليجي»‪ :‬أمن دولنا ال يتجزأ وصفنا واحد ضد اإلرهاب‬

‫ّ‬ ‫الخالد‪ :‬االجتماع جسد خطورة المرحلة لما يحاك ضد استقرار دول المجلس‬ ‫محمد الشرهان‬

‫اعتبر وزراء داخلية دول‬ ‫"التعاون" أن أمن وسالمة‬ ‫المجتمعات الخليجية كل واحد‬ ‫ال ًيتجزأ‪ً ,‬وأكدوا وقوفهم‬ ‫صفا واحدا إلى جانب الكويت‪،‬‬ ‫وإدانتهم القاطعة للحادث‬ ‫الغادر بمسجد االمام الصادق‪،‬‬ ‫وأهمية التنسيق والتعاون‬ ‫للتصدي آلفة اإلرهاب‬ ‫الخطيرة‪.‬‬

‫إجماع على دعوة‬ ‫الشباب إلى اليقظة‬ ‫وعدم االنسياق‬ ‫وراء األفكار الهدامة‬ ‫ومروجيها‬

‫ق � � ��ال ن � ��ائ � ��ب رئ� � �ي � ��س م �ج �ل��س‬ ‫ال� � ��وزراء وزي� ��ر ال��داخ �ل �ي��ة الشيخ‬ ‫م �ح �م��د ال� �خ ��ال ��د‪ ،‬إن "االج �ت �م ��اع‬ ‫االستثنائي ل��وزراء داخلية دول‬ ‫مجلس التعاون الخليجي‪ ،‬الذي‬ ‫ع �ق��د ل �ي��ل أم ��س األول ف ��ي م�ط��ار‬ ‫ال� �ك ��وي ��ت‪ ،‬ج � ّ�س ��د دق� ��ة وخ� �ط ��ورة‬ ‫المرحلة‪ ،‬وأن الجميع على قدر‬ ‫األح� � � ��داث‪ ،‬ل �م��ا ي �ح ��اك ض ��د دول‬ ‫ال �م �ج �ل��س م� ��ن م � ��ؤام � ��رات وف �ت��ن‬ ‫واع � � �م� � ��ال اره � ��اب � �ي � ��ة ت �س �ت��وج��ب‬ ‫ال �ت �ص ��دي ل �ه��ا ب ��ال �ح ��زم وال� �ق ��وة‬ ‫وال �ي �ق �ظ��ة واالس� � �ت� � �ع � ��داد"‪ ،‬الف �ت��ا‬ ‫إل��ى التنسيق المشترك وت�ب��ادل‬ ‫المعلومات ذات األهمية القصوى‬ ‫ً‬ ‫لمجابهة ه��ذا اإلره ��اب‪ ،‬تحسبا‬ ‫ألي� ��ة م �خ �ط �ط��ات ت �س �ت �ه��دف أم��ن‬ ‫أي م ��ن دول ال �م �ج �ل��س وس�لام��ة‬ ‫مواطنيه‪.‬‬ ‫وأوض ��ح ال�خ��ال��د ف��ي تصريح‬ ‫له عقب االجتماع أنه جرى بحث‬ ‫آخر التطورات والمستجدات على‬ ‫الساحتين المحلية واإلقليمية في‬ ‫كل ما تعرضت له دول المجلس‬ ‫من أعمال إرهابية دنيئة‪ ،‬أصابت‬ ‫المملكة العربية السعودية ودولة‬ ‫الكويت‪ ،‬والتي أسفرت عن وقوع‬ ‫ض �ح��اي��ا وم �ص��اب �ي��ن أب ��ري ��اء في‬ ‫اعتداء ات آثمة على دور العبادة‬ ‫والمصلين اآلمنين‪ ،‬بهدف إثارة‬ ‫النزعات الطائفية‪ ،‬وإحداث شرخ‬ ‫ف��ي ال ��وح ��دة ال��وط �ن �ي��ة‪ ،‬وت�م��زي��ق‬ ‫الجسد ال��واح��د‪ ،‬وإش��اع��ة الفرقة‪،‬‬ ‫وش� � ��ق ال � �ص� ��ف وزع � ��زع � ��ة األم � ��ن‬ ‫واالستقرار وترويع المواطنين‪.‬‬ ‫وش � ��دد ع �ل��ى ض� � ��رورة ال �ح��ذر‬ ‫واليقظة ألية مخططات تستهدف‬ ‫أم� ��ن أي دول � ��ة م ��ن دول م�ج�ل��س‬ ‫ال � �ت � �ع� ��اون ال �خ �ل �ي �ج��ي وس�ل�ام ��ة‬ ‫ومواطنيها‪.‬‬ ‫وأكد أهمية العمل على تدعيم‬

‫وزراء داخلية دول «التعاون» في ختام اجتماعهم أمس األول‬ ‫وت� �ح� �ص� �ي ��ن "م �ج �ت �م �ع ��ات �ن ��ا م��ن‬ ‫ال�ف�ك��ر ال �ض��ال وال�م�ت�ط��رف‪ ،‬ال��ذي‬ ‫يستهدف شبابنا المغرر بهم"‪،‬‬ ‫مشيدا بأجواء التفاهم والتعاون‬ ‫والمساندة التي سادت االجتماع‬ ‫االستثنائي ل��وزراء داخلية دول‬ ‫ال�م�ج�ل��س‪ ،‬ووق��وف�ه��م مجتمعين‬ ‫ض� � ��د ك� � ��ل م� � ��ا ي� � �ه � ��دد أم� � � ��ن دول‬ ‫المجلس‪.‬‬ ‫وأض ��اف ال�خ��ال��د أن االجتماع‬ ‫ج� ّ�س��د دق ��ة وخ� �ط ��ورة ال �م��رح �ل��ة‪،‬‬ ‫و"كان الجميع على قدر األحداث‪،‬‬ ‫وما يحاك ضد دول المجلس من‬ ‫م��ؤام��رات وفتن وأع�م��ال إرهابية‬ ‫الب ��د م ��ن ال �ت �ص��دي ل �ه��ا ب��ال�ح��زم‬ ‫وال� �ق ��وة وال �ي �ق �ظ��ة واالس� �ت� �ع ��داد‪،‬‬

‫وزير الداخلية تفقد غرفة العمليات‬ ‫وسبل تأمين دور العبادة‬ ‫قام نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الداخلية‬ ‫الشيخ محمد الخالد يرافقه وكيل وزارة الداخلية‬ ‫الفريق سليمان الفهد‪ ،‬إلى جانب عدد من القيادات‬ ‫االمنية المعنية‪ ،‬بتفقد غرفة العمليات المركزية‬ ‫واتخاذ القرار‪.‬‬ ‫واستمع الخالد إل��ى ش��رح مفصل م��ن وكيل‬ ‫وزارة الداخلية المساعد لشؤون العمليات اللواء‬ ‫ج�م��ال ال�ص��اي��غ ع��ن ال�م�ه��ام االم�ن�ي��ة وال�م�ي��دان�ي��ة‬

‫التي تضطلع بها ال ��وزارة لتأمين دور العبادة‬ ‫بكل محافظات ال�ك��وي��ت‪ ،‬ودور االج�ه��زة االمنية‬ ‫ال�م�خ�ت�ص��ة ف ��ي االش� � ��راف وال �م �ت��اب �ع��ة وم �ن��اط��ق‬ ‫التوزيع والواجبات‪.‬‬ ‫بعد ذلك تفقد الخالد بدالة هاتف األمان (‪،)112‬‬ ‫واستفسر م��ن العاملين بها ع��ن ال�ب�لاغ��ات التي‬ ‫يتلقونها‪ ،‬وأعطى توجيهاته بضرورة التطوير‬ ‫الدائم ورفع امكانات وكفاءة أدائها بشريا وفنيا‪.‬‬

‫الف �ت ��ا إل� ��ى ال �ت �ن �س �ي��ق ال �م �ش �ت��رك‬ ‫وتبادل المعلومات ذات األهمية‬ ‫القصوى لمجابهة ه��ذا اإلره��اب‬ ‫ً‬ ‫تحسبا ألية مخططات تستهدف‬ ‫أمن أي من دول المجلس وسالمة‬ ‫م��واط �ن �ي��ه‪ ،‬وال �ع �م��ل ع�ل��ى تدعيم‬ ‫وتحصين مجتمعاتنا من الفكر‬ ‫الضال والمتطرف‪ ،‬الذي يستهدف‬ ‫شبابنا المغرر بهم‪.‬‬ ‫ً‬ ‫واخ �ت �ت��م م��ؤك��دا أن االج�ت�م��اع‬ ‫يحمل أك�ث��ر م��ن معنى وم��دل��ول‪،‬‬ ‫خ� �ص ��وص ��ا ف � ��ي أع� � �ق � ��اب ال �ع �م��ل‬ ‫اإلره � � ��اب � � ��ي ال � � � ��ذي ت� �ع ��رض ��ت ل��ه‬ ‫الكويت‪ ،‬ويجسد معنى التالحم‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫الخليجي والوقوف صفا واح��دا‬ ‫ف ��ي م��واج �ه��ة ال �م �ح��ن وال �ش��دائ��د‬ ‫واألزمات‪.‬‬

‫التصدي لإلرهاب‬ ‫ب��دوره��م‪ ،‬أك��د وزراء الداخلية‬ ‫لدول مجلس التعاون الخليجي‬ ‫أن أمن دول الخليج كل ال يتجزأ‪،‬‬ ‫م�ش��ددي��ن ع�ل��ى أه�م�ي��ة التنسيق‬ ‫وال � �ت � �ع� ��اون ف� ��ي ك� ��ل اإلج � � � ��راءات‬ ‫وال� �خ� �ط ��وات ال ��رام� �ي ��ة ل�ل�ت�ص��دي‬ ‫آلف � ��ة اإلره� � � ��اب ال �خ �ط �ي ��رة‪ ،‬ال �ت��ي‬ ‫تستهدف قيم ال��دي��ن اإلس�لام��ي‪،‬‬ ‫وأمن واستقرار دول المجلس عبر‬ ‫إشاعة ثقافة الكراهية والتشويه‬ ‫المتعمد للعقيدة‪.‬‬ ‫وع� � ّ�ب� ��ر ال � � � � ��وزراء ف� ��ي ب �ي��ان �ه��م‬ ‫ال � �خ � �ت� ��ام� ��ي‪ ،‬ال � � � ��ذي ص � � ��در ع �ق��ب‬

‫ا ن�ت�ه��اء اجتماعهم االستثنائي‪،‬‬ ‫عن صادق تعازيهم ومواساتهم‬ ‫ال��ى ص��اح��ب السمو ام�ي��ر البالد‬ ‫الشيخ صباح األحمد‪ ،‬والى ذوي‬ ‫الشهداء وحكومة وشعب الكويت‪،‬‬ ‫إثر حادث التفجير اإلرهابي الذي‬ ‫وقع في مسجد اإلمام الصادق‪.‬‬ ‫وأك � � � � � ��دوا أن ه � � ��ذا االن � �ف � �ج ��ار‬ ‫اإلره ��اب ��ي ه��ز م �ش��اع��ر م��واط�ن��ي‬ ‫دول مجلس ال�ت�ع��اون الخليجي‬ ‫والشعوب العربية واإلسالمية‪،‬‬ ‫داعين المولى عزل وجل ان ينعم‬ ‫على المصابين بالشفاء العاجل‪،‬‬ ‫وان يحفظ دولة الكويت وشعبها‬ ‫العزيز من كل مكروه‪.‬‬ ‫وق � � ��ال ال� �ب� �ي ��ان ال� �خ� �ت ��ام ��ي إن‬ ‫ال � � � ��وزراء أع� ��رب� ��وا ع ��ن ت �ق��دي��ره��م‬ ‫واع � �ت� ��زازه� ��م ب� ��ال� ��روح ال��وط �ن �ي��ة‬ ‫ال� �ع ��ال� �ي ��ة ال� �ت ��ي أظ� �ه ��ره ��ا ش�ع��ب‬ ‫ال � �ك ��وي ��ت ب �ت �ك��ات �ف��ه وت �ض��ام �ن��ه‬ ‫وتمسكه بوحدته الوطنية‪ ،‬مما‬ ‫وج ��ه رس��ال ��ة ب��ال �غ��ة ال ��دالل ��ة ال��ى‬ ‫الجهات التي تسعى الى اشعال‬ ‫ن� ��ار ال �ف �ت �ن��ة ال �ط��ائ �ف �ي��ة وت �م��زي��ق‬ ‫النسيج االجتماعي‪ ،‬وان نواياهم‬ ‫الشريرة وخططهم اإلجرامية لم‬ ‫تلق اال الفشل الذريع‪.‬‬ ‫وذك��ر البيان ان الشيخ محمد‬ ‫الخالد اطلع وزراء دول المجلس‬ ‫على الجهود الكبيرة التي قامت‬ ‫بها األج�ه��زة االم�ن�ي��ة المختصة‬ ‫بدولة الكويت‪ ،‬لكشف مالبسات‬ ‫ه��ذه الجريمة البشعة‪ ،‬والقبض‬

‫ع �ل��ى ال�ض��ال�ع�ي��ن ف�ي�ه��ا ف��ي وق��ت‬ ‫قياسي‪ ،‬مضيفا ان الوزراء اكدوا‬ ‫أن األجهزة األمنية الكويتية كانت‬ ‫عند مستوى المسؤولية الوطنية‬ ‫الملقاة على عاتقها لحماية امن‬ ‫الكويت واستقرارها‪.‬‬

‫البيان الختامي‬ ‫وت� �ض� �م ��ن ال� �ب� �ي ��ان ال �خ �ت��ام��ي‬ ‫للوزراء ما يلي‪:‬‬ ‫استذكر وزراء الداخلية األعمال‬ ‫اإلره��اب�ي��ة التي ارتكبتها أي��ادي‬ ‫االره��اب �ي �ي��ن ف��ي اآلون� ��ة االخ �ي��رة‬ ‫في كل من السعودية والبحرين‪،‬‬ ‫واستهداف موكب إغاثي من دولة‬ ‫اإلم � ��ارات ف��ي ال �ص��وم��ال‪ ،‬وأك ��دوا‬ ‫أن ه��ذا المخطط اإلج��رام��ي الذي‬ ‫يتبناه اإلره��اب �ي��ون باستهداف‬ ‫ال� �م ��دن� �ي� �ي ��ن األب � � ��ري � � ��اء ف � ��ي دور‬ ‫ال �ع �ب��ادة ي�س�ت�ه��دف زرع ال�ف�ت�ن��ة‬ ‫الطائفية بين أبناء الوطن الواحد‪،‬‬ ‫وه��و خ ��روج ع�ل��ى م �ب��ادئ ال��دي��ن‬ ‫اإلسالمي الحنيف الذي يدعو إلى‬ ‫الوسطية والتسامح واالعتدال‪.‬‬ ‫وأ ش� � � � � � ��اد وزراء ا ل� ��دا خ � �ل � �ي� ��ة‬ ‫ب��ال �ع �م��ل األم� �ن ��ي ال �ج �م��اع��ي ف��ي‬ ‫دول ال �م �ج �ل��س وأك � � ��دوا أن أم��ن‬ ‫وسالمة المجتمعات الخليجية‬ ‫ك��ل ال يتجزأ‪ ،‬وأن دول المجلس‬ ‫ستبقى عصية على اإلرهابيين‬ ‫ال �م �ج��رم �ي��ن ال ��ذي ��ن ت� �ج ��ردوا من‬ ‫ك��ل ال�ق�ي��م وال �م �ب��ادئ اإلس�لام�ي��ة‪،‬‬

‫الفريق األلماني الطبي يتفقد مصابي تفجير مسجد‬ ‫الصادق بمستشفى الصباح للمساهمة في عالجهم‬

‫الفضلي‪ :‬بحث إرسال حالتين إلى ألمانيا الستكمال العالج‬ ‫أعلن نائب مدير مستشفى الصباح‬ ‫د‪ .‬م � �ه� ��دي ا ل� �ف� �ض� �ل ��ي ز ي � � � ��ارة ا ل� �ف ��ر ي ��ق‬ ‫االستشاري االلماني القادم من المانيا‬ ‫ل �م �ع��اي �ن��ة م� �ص ��اب ��ي ح� � ��ادث ال �ت �ف �ج �ي��ر‬ ‫االره ��اب ��ي ال� ��ذي وق ��ع ب �م �س �ج��د االم ��ام‬ ‫الصادق‪ ،‬مشيرا الى ان الفريق االلماني‬ ‫عاين ثالث حاالت‪.‬‬ ‫وق � � � � � ��ال ال� � �ف� � �ض� � �ل � ��ي‪ ،‬ف� � � ��ي ت � �ص� ��ري� ��ح‬ ‫ص �ح��اف��ي‪ ،‬ان ال �ف��ري��ق االل �م��ان��ي ال ��ذي‬ ‫ج� ��اء ل �ع�ل�اج م �ص��اب��ي ت �ف �ج �ي��ر م�س�ج��د‬ ‫االم� � ��ام ال � �ص� ��ادق‪ ،‬وال ��ذي ��ن ب �ق��ي م�ن�ه��م‬ ‫‪ ٣‬ح� ��االت ف ��ي م�س�ت�ش�ف��ى ال �ص �ب��اح م��ن‬ ‫اصل ‪ ،٢٧‬اكد مستوى الخدمة المتميز‬ ‫ف��ي ال�م�س�ت�ش�ف��ى واالط �ب ��اء‪ ،‬وك ��ان رأي��ه‬ ‫ب �ش��أن ال� �ح ��االت م �ش��اب �ه��ا ل� ��رأي اط �ب��اء‬ ‫ا ل �م �س �ت �ش �ف ��ى‪ ،‬ال ف � �ت� ��ا ا ل � ��ى ان ا ل �ف ��ر ي ��ق‬ ‫االل �م��ان��ي ي� ��درس ارس � ��ال ح��ال �ت �ي��ن م��ن‬ ‫الحاالت الثالث الستكمال عالجها في‬ ‫ألمانيا‪.‬‬ ‫وا ك��د أن مستشفى الصباح ق��دم كل‬

‫ا ل�ت�س�ه�ي�لات ل�م�ص��ا ب��ي ت�ف�ج�ي��ر مسجد‬ ‫االم� ��ام ال� �ص ��ادق‪ ،‬وق ��ام ب��ال�ت�ن�س�ي��ق مع‬ ‫االطباء المعالجين لعالجهم‪ ،‬وتقديم‬ ‫افضل خدمة طبية لهم‪ ،‬مشيدا بحهود‬ ‫وز ي��ر الصحة د‪ .‬علي العبيدي ووكيل‬ ‫وزارة ا ل �ص �ح ��ة د‪ .‬خ ��ا ل ��د ا ل �س �ه�ل�اوي‬ ‫على تذليل كل العقبات‪ ،‬واللذين عادا‬ ‫المصابين واطمأنا على صحتهم‪.‬‬ ‫واش � � � ��ار ال� � ��ى اس� �ت� �ق� �ب ��ال م �س �ت �ش �ف��ى‬ ‫الصباح لـ‪ 24‬مصابا في تفجير مسجد‬ ‫االمام الصادق وثالث وفيات‪ ،‬مبينا أنه‬ ‫جرت عملية دخول للمستشفى الربعة‬ ‫م�ن�ه��م‪ ،‬وخ� ��روج ‪ ١٤‬ح��ال��ة‪ ،‬اض��اف��ة ال��ى‬ ‫ت�ح��وي��ل ‪ ٦‬ح ��االت ل�م�س�ت�ش�ف��ى ال� ��رازي‪،‬‬ ‫وح� ��ال� ��ة ل� �م ��رك ��ز ال� �ب ��اب� �ط� �ي ��ن ل �ل �ح ��روق‬ ‫والتجميل الستكمال ا ل�ع�لاج‪ ،‬متمنيا‬ ‫ال �ش �ف��اء ال �ع��اج��ل ل �ج �م �ي��ع ال �م �ص��اب �ي��ن‬ ‫بالمستشفيات‪ ،‬داعيا الله عز وجل ان‬ ‫يحفظ ا ل�ك��و ي��ت وا م�ي��ر ه��ا وشعبها من‬ ‫كل مكروه‪.‬‬

‫السفير عبدالصمد يبحث‬ ‫العالقات مع «الجبل األسود»‬ ‫ش��دد س�ف�ي��ر ال �ك��وي��ت ل��دى ص��رب�ي��ا وال �م �ح��ال إل��ى «ال�ج�ب��ل‬ ‫األسود» يوسف عبدالصمد على ضرورة تبادل الزيارات بين‬ ‫المسؤولين في دولة الكويت والجبل األسود‪ ،‬لرفع مستوى‬ ‫العالقات الثنائية‪.‬‬ ‫جاء ذلك خالل لقائه مع وزير الدولة للشؤون السياسية في‬ ‫وزارة الخارجية والتكامل األوروبي للجبل األسود فالديمير‬ ‫رادولوفيتش‪ ،‬بحثا خالله سبل تعزيز العالقات الثنائية مع‬ ‫الجبل األسود‪ ،‬وتطوير التعاون االقتصادي بين البلدين‪.‬‬ ‫وذك� � ��رت س� �ف ��ارة دول � ��ة ال �ك��وي��ت ل� ��دى ج �م �ه��وري��ة ص��رب �ي��ا‬ ‫والمحالة ا ل��ى الجبل األ س��ود في بيان لها أن رادولوفيتش‬ ‫أش ��اد ب��ال �ع�لاق��ات ال��ودي��ة ال �ت��ي ت��رب��ط ال �ب�ل��دي��ن ال�ص��دي�ق�ي��ن‪،‬‬ ‫وارتباطها بحركة عدم االنحياز منذ بداية تأسيسيها خالل‬ ‫حقبة يوغوسالفيا السابقة‪.‬‬ ‫وأكد رغبة بالده بعد الحصول على استقاللها من الدولة‬ ‫المشتركة مع صربيا في عام ‪ 2006‬في تنمية عالقاتها مع كل‬ ‫الدول الصديقة ومنها دولة الكويت‪ ،‬ومساعيها لالنضمام‬ ‫إلى االتحاد األوروبي‪.‬‬

‫الوفد األلماني خالل زيارة مستشفى الصباح‬

‫وات �خ��ذوا ال�ع�ن��ف وال�ق�ت��ل وسفك‬ ‫ً‬ ‫ال��دم��اء سبيال لتحقيق أهدافهم‬ ‫الدنيئة‪.‬‬ ‫وأعربوا عن إدانتهم الشديدة‬ ‫ل �ل ��أع � � �م� � ��ال اإلره� � � ��اب � � � �ي� � � ��ة ال � �ت� ��ي‬ ‫تستهدف شعوب دول المجلس‬ ‫واس �ت �ق��راره��ا‪ ،‬م��ؤك��دي��ن أن ه��ذه‬ ‫األع �م��ال اإلج��رام�ي��ة ال ع�لاق��ة لها‬ ‫بالدين اإلسالمي الحنيف وقيمه‬ ‫السمحاء التي تنبذ العنف وقتل‬ ‫األنفس البريئة والتسبب بالدمار‬ ‫والخراب‪.‬‬ ‫وأك � � � � � ��دوا أه � �م � �ي� ��ة ال �ت �ن �س �ي��ق‬ ‫وال � �ت � �ع� ��اون ف� ��ي ك� ��ل اإلج � � � ��راءات‬ ‫والخطوات الرامية للتصدي لهذه‬ ‫اآلفة الخطيرة‪ ،‬التي تستهدف قيم‬ ‫هذا الدين العظيم وأمن واستقرار‬ ‫دول المجلس عبر إشاعة ثقافة‬ ‫ال �ك ��راه �ي ��ة وال � ��دم � ��ار وال �ت �ش��وي��ة‬ ‫المتعمد للعقيدة‪ ،‬باعتبار أن أمن‬ ‫دول الخليج كل ال يتجزأ‪.‬‬

‫يقظة الشباب‬ ‫وجدد وزراء الداخلية الدعوة‬ ‫إل� ��ى ال �ش �ب��اب ال �م �س �ل��م ب��ال�ي�ق�ظ��ة‬ ‫وع� � ��دم االن� �س� �ي ��اق وراء االف� �ك ��ار‬ ‫الهدامة ومن يروج لها‪ ،‬البعيدة‬ ‫ك ��ل ال �ب �ع��د ع ��ن ال ��دي ��ن اإلس�ل�ام��ي‬ ‫وت �غ �ل �ي��ب ال �م �ص �ل �ح��ة ال��وط �ن �ي��ة‪،‬‬ ‫م� ��ؤك� ��دي� ��ن دور ع � �ل � �م� ��اء ال� ��دي� ��ن‬ ‫ووس � ��ائ � ��ل اإلع� �ل� ��ام ف� ��ي إي� �ض ��اح‬ ‫ال � � �ص � ��ورة ال �ح �ق �ي �ق �ي��ة ل�ل�إس�ل�ام‬

‫ال��وس �ط��ي ال �م �ع �ت��دل ال�ب �ع �ي��د عن‬ ‫الغلو والتطرف والعنف‪ ،‬وأهمية‬ ‫م� �ض ��اع� �ف ��ة ال � �ج � �ه � ��ود ال� ��دول � �ي� ��ة‬ ‫لمواجهة هذه اآلفة‪ ،‬والعمل على‬ ‫اس�ت�ئ�ص��ال ش��أف�ت�ه��ا وال�ت�ن�س�ي��ق‬ ‫وال� �ت� �ع ��اون ف ��ي م� �ج ��ال م�ك��اف�ح��ة‬ ‫االن �ش �ط��ة اإلره ��اب� �ي ��ة‪ ،‬وت�ج�ف�ي��ف‬ ‫م �ن��اب ��ع ت �م��وي �ل �ه��ا ع �ب ��ر ت�ك�ث�ي��ف‬ ‫التعاون بين األجهزة المعنية في‬ ‫دول مجلس التعاون ونظيراتها‬ ‫ف� ��ي دول ال� �ع ��ال ��م ل �م �ك��اف �ح �ت �ه��ا‪،‬‬ ‫بهدف القضاء على هذا الظاهرة‬ ‫التي سببت الدمار والمآسي في‬ ‫مختلف دول العالم‪.‬‬ ‫واختتم وزراء داخلية مجلس‬ ‫التعاون لدول الخليج متوجهين‬ ‫لدولة الكويت‬ ‫بالشكر والتقدير‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫الشقيقة أميرا وحكومة وشعبا‬ ‫ع �ل��ى اس �ت �ض��اف��ة ه ��ذا االج �ت �م��اع‬ ‫ال �م �ه��م‪ ،‬م �ع��رب �ي��ن ع ��ن ت �ق��دي��ره��م‬ ‫لنائب رئيس مجلس الوزراء وزير‬ ‫الداخلية الشيخ محمد الخالد‪،‬‬ ‫ع �ل��ى ح� �ف ��اوة االس �ت �ق �ب��ال وك ��رم‬ ‫ال ��وف ��ادة وح �س��ن ال �ت �ن �ظ �ي��م‪ ،‬بما‬ ‫أس�ه��م ف��ي ن�ج��اح ه��ذا االج�ت�م��اع‪،‬‬ ‫وت �ع �م �ي ��ق أوج � � ��ه ال � �ت � �ع� ��اون ف��ي‬ ‫مواجهة األخطار المحدقة‪.‬‬ ‫وأش ��ادوا بالجهود المتميزة‬ ‫ل�لأم�ي��ن ال �ع��ام لمجلس ال�ت�ع��اون‬ ‫ال�خ�ل�ي�ج��ي وال�ع��ام�ل�ي��ن ب��اآلم��ان��ة‬ ‫ال �ع��ام��ة ف��ي االع � ��داد والتحضير‬ ‫لهذا االجتماع ‪.‬‬

‫الهداب لـ ةديرجلا•‪ :‬توزيع‬ ‫«المطالع» أغسطس المقبل‬ ‫•‬

‫يوسف العبداهلل‬

‫ك �ش��ف ن ��ا ئ ��ب ا ل �م��د ي��ر ا ل� �ع ��ام ل �ل �م��ؤ س �س��ة ا ل �ع��ا م��ة‬ ‫ل �ل��ر ع��ا ي��ة ا ل �س �ك �ن �ي��ة ل� �ش ��ؤون ا ل� �ت ��وز ي ��ع وا ل �ت��و ث �ي��ق‬ ‫أحمد الهداب‪ ،‬أن المؤسسة تعمل على قدم وساق‬ ‫لتجهيز أول عملية ق��ر ع��ة اسكانية للبدء بتوزيع‬ ‫قسائم مشروع المطالع االسكاني على المواطنين‬ ‫ً‬ ‫الذين قاموا بالتخصيص على المشروع مؤخرا ‪.‬‬ ‫و ق��ال ا ل�ه��داب ف��ي ت�ص��ر ي��ح خ��اص ل�ـ"ا ل�ج��ر ي��دة" ان‬ ‫ً‬ ‫المؤسسة ستبدأ رسميا بتوزيع مشروع المطالع‬ ‫ع�ل��ى ا ل�م��وا ط�ن�ي��ن ا ل��ذ ي��ن ق��ا م��وا ب��ا ل�ت�خ�ص�ي��ص ع�ل��ى‬ ‫ً‬ ‫ا ل�م�ش��روع م��ؤ خ��را ف��ي أ غ�س�ط��س ا ل�م�ق�ب��ل‪ ،‬م�س�ت��در ك��ا‬ ‫أن "موعد القرعة لم يحدد بعد فيما اذا كان بداية‬ ‫أغسطس أو منتصفه أو في نهايته"‪.‬‬ ‫جدير بالذكر ان مشروع المطالع يشمل اصحاب‬ ‫الطلبات اإلسكانية ‪ 2004/12/31‬و م��ا ق�ب��ل‪ ،‬ويشمل‬ ‫ً‬ ‫ن �ح��و ‪ 26818‬م ��وا ط� �ن ��ا ي �س �ت �ط �ي �ع��ون ا ل �ت �خ �ص �ي��ص‬ ‫على المشروع‪ ،‬اال ا ن��ه من المتوقع أن يرتفع تاريخ‬ ‫التخصيص ا ل��ى ‪ 2005/12/31‬و م��ا قبل خ�لال الفترة‬ ‫ً‬ ‫ا ل �م �ق �ب �ل ��ة‪ ،‬ل �ي �ش �م��ل ‪ 33459‬م� ��وا ط � �ن� ��ا ي �س �ت �ط �ي �ع��ون‬ ‫التخصيص على ا ل�م�ش��روع للحصول على الرعاية‬ ‫ً‬ ‫ا ل�س�ك�ن�ي��ة‪ ،‬ال س�ي�م��ا ان ا ل�م��ؤ س�س��ة تعكف ح��ا ل�ي��ا على‬ ‫ت��وزي��ع ت�ع�ه��ده��ا االس �ك��ان��ي ب �ت��وزي��ع ‪ 12‬أل ��ف وح��دة‬ ‫سكنية خالل السنة المالية الحالية‪.‬‬

‫«الكويتية لإلغاثة» تبدأ «فزعة إنسانية» للسوريين في األردن‬ ‫بدأت اللجنة العليا إلغاثة الالجئين السوريين‬ ‫ً‬ ‫أم��س حملة "ف��زع��ة إن�س��ان�ي��ة" ب�ت��وزي��ع ‪ 2280‬ط��ردا‬ ‫ً‬ ‫غ��ذائ �ي��ا بقيمة ‪ 100‬أل��ف دوالر‪ ،‬ف��ي اط ��ار برنامج‬ ‫اإلغ��اث��ة ال�ع��اج�ل��ة ل�ل�ش�ع��ب ال �س��وري ف��ي ال�ع��اص�م��ة‬ ‫األردنية عمان‪.‬‬ ‫وق��ال رئيس الوفد الكويتي الممثل عن اللجنة‬ ‫ف�ه��د ال��رش �ي��دي ف��ي ت�ص��ري��ح ل��ه إن "م �ش��روع فزعة‬ ‫إنسانية بدأ الشتاء الماضي بفضل جهود متبرعين‬ ‫كويتيين‪ ،‬في إطار عطاء بلد اإلنسانية بتوجيه من‬ ‫قائد اإلنسانية أمير دول��ة الكويت صاحب السمو‬ ‫الشيخ صباح األحمد"‪.‬‬ ‫وأض� � � ��اف أن ال� � �ط � ��رود ال �م �خ �ص �ص��ة ل�لاج �ئ �ي��ن‬ ‫السوريين تشمل مواد غذائية من ‪ 13‬صنفا غذائيا‬ ‫رئيسيا‪ ،‬زنة كل منها ‪ 35‬كيلوغراما‪ ،‬ويتم توزيعها‬ ‫بالتعاون مع ‪ 13‬جمعية أردنية في العاصمة عمان‬ ‫والمفرق واألزرق واربد والعقبة‪.‬‬ ‫وأوضح أن عملية توزيع المساعدات تستمر ثالثة‬ ‫أيام بإشراف اللجنة الميدانية للحملة التي تضم‬ ‫مكتب الهيئة الخيرية اإلسالمية العالمية‪-‬األردن‪،‬‬ ‫وجمعية اإلص�ل�اح االج�ت�م��اع��ي الكويتية‪ -‬األردن‪،‬‬

‫وج �م �ع �ي��ة ال �ت �ك��اف��ل ال �خ �ي��ري��ة األردن � �ي� ��ة‪ ،‬وج�م�ع�ي��ة‬ ‫المحسنين األردنية‪.‬‬ ‫وأشاد بتواصل عطاء الشعب الكويتي والوقوف‬ ‫إل��ى ج��ان��ب األش�ق��اء السوريين منذ ان��دالع األزم��ة‪،‬‬ ‫للتخفيف من محنتهم في ظروفهم الصعبة‪ ،‬مثنيا‬ ‫على ال��دور المهم ل�ل�اردن ف��ي استضافة الالجئين‬ ‫السوريين‪.‬‬ ‫بدوره‪ ،‬قال عضو مجلس إدارة جمعية اإلصالح‬ ‫االج �ت �م��اع��ي (م �ك �ت��ب االردن) ص ��ال ��ح ال �ف �ق �ي��ه‪ ،‬إن‬ ‫"ال �م �س��اع��دات ت��أت��ي ف��ي اط� ��ار ال �ج �ه��ود ال�ك��وي�ت�ي��ة‪-‬‬ ‫األردن�ي��ة لرعاية األس��ر السورية ب ��األردن"‪ ،‬مضيفا‬ ‫انها تأتي استجابة لتوجيهات قيادة دولة الكويت‬ ‫بتقديم العون لالجئين السوريين‪ ،‬ومساعدة األردن‬ ‫على استيعاب تداعيات األزمة السورية‪.‬‬ ‫ول�ف��ت الفقيه إل��ى دور األردن ف��ي ت�ق��دي��م ال��دع��م‬ ‫لالجئين ال�س��وري�ي��ن وتحمل أع�ب��اء استضافتهم‪،‬‬ ‫ً‬ ‫مشيدا بدور البعثة الدبلوماسية الكويتية في األردن‬ ‫في تسهيل مهمة الوفود الكويتية التي تحمل العون‬ ‫والمساعدة‪.‬‬

‫حملة «فزعة إنسانية» خالل توزيعها المساعدات‬

‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2730‬السبت ‪ 4‬يوليو ‪2015‬م ‪ 17 /‬رمضان ‪1436‬هـ‬

‫‪local@aljarida●com‬‬

‫‪3‬‬

‫محليات‬ ‫الكويت تنتصر على اإلرهاب بصالة وطنية جامعة‬ ‫األمير تقدم المصلين في المسجد الكبير بمشاركة حاشدة من السنة والشيعة‬

‫األمير لدى دخوله المسجد وفي استقباله المصلون‬

‫سيد القصاص‬

‫بعث الشعب الكويتي أروع‬ ‫رسالة للعالم‪ ،‬جسد فيها‬ ‫وحدته الوطنية بصالة أبناء‬ ‫الكويت سنة وشيعة في‬ ‫المسجد الكبير‪ ،‬يتقدمهم سمو‬ ‫أمير البالد‪ ،‬صالة واحدة‪.‬‬

‫الشعب‬ ‫الكويتي يبادل‬ ‫أسرة الصباح‬ ‫الحب والوالء‬

‫الصانع‬

‫ع���ك���س���ت ص���ل��اة ال���ج���م���ع���ة ف��ي‬ ‫ال���م���س���ج���د ال���ك���ب���ي���ر أم�����س وح����دة‬ ‫الكويت في وجه اإلره��اب‪ ،‬حيث‬ ‫ش���ه���د ال���م���س���ج���د ص��ل��اة ج��ام��ع��ة‬ ‫ش��ارك��ت ف��ي��ه��ا أع����داد غ��ف��ي��رة من‬ ‫المصلين‪ ،‬مجسدين روح الوحدة‬ ‫ال��وط��ن��ي��ة ال��ت��ي ت��ج��ل��ت ف���ي أروع‬ ‫صورها‪.‬‬ ‫واج���ت���م���ع أه�����ل ال���ك���وي���ت س��ن��ة‬ ‫وش���ي���ع���ة‪ ،‬واخ��ت��ل��ط��ت ص��ف��وف��ه��م‬ ‫خلف أميرهم في ص�لاة واح��دة‪،‬‬ ‫ف������ي أب�����ل�����غ رد ع����ل����ى ال������دواع������ش‬ ‫والمتشددين الذين حرفوا الدين‬ ‫اإلس��ل�ام����ي وأس���������اؤوا ل�����ه‪ ،‬ح��ي��ث‬ ‫ت��ق��دم س��م��و أم��ي��ر ال���ب�ل�اد الشيخ‬ ‫ص��ب��اح األح���م���د ال��م��ص��ل��ي��ن وف��ي‬ ‫معيته سمو و ل��ي العهد الشيخ‬ ‫ن����واف األح���م���د ورئ���ي���س مجلس‬ ‫األمة مرزوق الغانم وسمو الشيخ‬ ‫ن���اص���ر ال��م��ح��م��د ووزي������ر ش���ؤون‬ ‫ال���دي���وان األم��ي��ري ال��ش��ي��خ ناصر‬ ‫ص���ب���اح االح����م����د ون����ائ����ب رئ��ي��س‬ ‫مجلس ال�����وزراء وزي���ر الداخلية‬ ‫ال��ش��ي��خ محمد ال��خ��ال��د وال����وزراء‬ ‫وكبار المسؤولين بالدولة وجمع‬ ‫غفير من المواطنين سنة وشيعة‪،‬‬ ‫ض��ارب��ا أروع األم��ث��ل��ة ف��ي األب��وة‬ ‫وال��ق��ي��ادة الحكيمة‪ ،‬أثنى عليها‬ ‫ام��ام المسجد د‪ .‬وليد العلي في‬

‫سموه يتوسط المصلين في الصالة الجامعة بالمسجد الكبير أمس‬ ‫خطبته والحضور في المسجد‬ ‫الكبير‪.‬‬

‫هذول عيالي‬ ‫وع���ق���ب ص��ل�اة ال��ج��م��ع��ة أش���اد‬ ‫وزير العدل وزير األوقاف يعقوب‬ ‫الصانع بالدور الكبير لسمو أمير‬ ‫ال��ب�لاد ف��ي ال��ت��ع��ام��ل م��ع ال��ح��ادث‬ ‫اإلرهابي الذي استهدف مسجد‬ ‫اإلم��������ام ال�����ص�����ادق ف����ي ال���ص���واب���ر‬ ‫الجمعة الماضية‪ ،‬ب��وج��وده في‬ ‫موقع االنفجار بعد وقت قصير‬ ‫ج������دا‪ ،‬ول������دى س������ؤال س���م���وه ع��ن‬ ‫إمكانية وجود أخطار في محيط‬ ‫ال��م��وق��ع ع��ل��ى س���م���وه‪ ،‬رد ق��ائ�لا‪:‬‬ ‫«هذول عيالي»‪.‬‬ ‫وأك�������د ال����ص����ان����ع‪ ،‬ف�����ي م��ؤت��م��ر‬ ‫صحافي ع��ق��ده ف��ي المسجد‪ ،‬أن‬ ‫س��م��و األ م��ي��ر يتميز بإنسانيته‬ ‫وعطفه على شعبه وعدالته بين‬ ‫أطياف المجتمع الكويتي وعدم‬ ‫التفرقة بين المواطنين‪.‬‬ ‫وق����ال ان���ه رغ���م ال���ظ���روف التي‬ ‫م��رت بها ال��ب�لاد والفاجعة التي‬ ‫وقعت في مسجد اإلمام الصادق‬ ‫ال��ج��م��ع��ة ال��م��اض��ي��ة‪ ،‬واس��ت��ش��ه��اد‬ ‫عدد من المصلين أثناء سجودهم‬ ‫في أح��د بيوت الله‪ ،‬ونقل أع��داد‬

‫كبيرة منهم إ ل��ى المستشفيات‪،‬‬ ‫ف�����إن ح���ك���م���ة س���م���و أم����ي����ر ال���ب�ل�اد‬ ‫ووج����وده ف��ي م��وق��ع ال��ح��دث لها‬ ‫دالالت كبيرة على جميع أطياف‬ ‫المجتمع الكويتي‪.‬‬ ‫وزاد ان أس��رة الصباح تتميز‬ ‫ب��ال��ع��دال��ة وال��م��س��اواة م��ن��ذ قديم‬ ‫الزمن‪ ،‬ويبادلها الشعب الكويتي‬ ‫الحب والوالء‪ ،‬الفتا إلى أن سمو‬ ‫ولي العهد وسمو رئيس مجلس‬ ‫ال����وزراء ت��واص�لا م��ع المصابين‬ ‫بالمستشفيات ف���ور نقلهم من‬ ‫موقع االنفجار اإلرهابي‪ ،‬وحرصا‬ ‫ع���ل���ى ت���وف���ي���ر م����ا ي��ت��ط��ل��ب��ه ع�ل�اج‬ ‫الجرحى‪ ،‬والسؤال عنهم بصورة‬ ‫مستمرة‪.‬‬ ‫وت������اب������ع ان ص����ل���اة ال���ج���م���ع���ة‬ ‫الموحدة بالمسجد الكبير تهدف‬ ‫إلى إيصال رسالة واضحة‪ ،‬سواء‬

‫لإلرهابيين أو الذين ال يقبلون‬ ‫ب��ال��وح��دة ال��وط��ن��ي��ة ب��ي��ن أط��ي��اف‬ ‫المجتمع ال��ك��وي��ت��ي‪ ،‬وي��ح��اول��ون‬ ‫دق إسفين بين مكونات الشعب‪،‬‬ ‫بأن القيادة السياسية والشعب‬ ‫ال��ك��وي��ت��ي ل��ن ي��ه��ت��زا أو يخضعا‬ ‫لهذه المحاوالت الفاشلة‪ ،‬أو لكل‬ ‫من يحاول أن يضع العصى في‬ ‫الدواليب‪.‬‬ ‫وأشاد بتواجد قياديي الدولة‬ ‫في المسجد الكبير‪ ،‬بتوجيهات‬ ‫م��ن سمو رئيس ال����وزراء‪ ،‬مثمنا‬ ‫ال��������دور ال���ك���ب���ي���ر ل����رج����ل األع����م����ال‬ ‫ج��واد بوخمسين ورج��ال الدين‪،‬‬ ‫وأعضاء الحكومة ونواب مجلس‬ ‫األمة في إطفاء نار الفتنة‪ ،‬إضافة‬ ‫إلى وزارتي الداخلية واإلعالم في‬ ‫التعامل مع الحادث وتبعاته‪.‬‬

‫الكويت قلب واحد‬ ‫من ناحيته‪ ،‬قال النائب أحمد‬ ‫الري إن « م����ا ح����دث ف���ي مسجد‬ ‫االم����ام ال���ص���ادق ح����ادث اج��رام��ي‬ ‫ش���ن���ي���ع‪ ،‬وال�����ي�����وم ه������ذا ال��م��ش��ه��د‬ ‫والصالة الجماعية التي جمعت‬ ‫بين أ ط��ي��اف المجتمع الكويتي‬ ‫رسالة واضحة لكل من سولت له‬ ‫نفسه وسعى إلى ضرب وحدتنا‬ ‫ب����أن أط���ي���اف ال���ك���وي���ت وش��ع��ب��ه��ا‬ ‫على قلب رجل واحد‪ ،‬وأعتقد أن‬ ‫الرسالة وصلت»‪.‬‬ ‫وأض���اف الري‪« :‬كما ق��ال إم��ام‬ ‫ال��م��س��ج��د ال��ك��ب��ي��ر ال���ي���وم ن��ح��ن ال‬ ‫نحتاج إلى جيوش لمواجهة تلك‬ ‫الفتن‪ ،‬لكننا نحتاج إلى وحدتنا‬ ‫وثقافتنا‪ ،‬ونتمنى أن تستمر هذه‬ ‫ال��ص�لاة داخ���ل المسجد جامعة‬ ‫لألمة الكويتية»‪.‬‬

‫حضور إعالمي كثيف‬

‫مشهد أفرح الجميع‬

‫شهدت صالة الجمعة حضورا إعالميا مكثفا من قبل القنوات‬ ‫اإلعالمية الكويتية والعربية واألجنبية‪ ،‬لتسجل ه��ذا الحدث‬ ‫التاريخي لوحدة أبناء الكويت شيعة وسنة‪ ،‬يتقدمهم سمو أمير‬ ‫البالد وكبار رجال الدولة‪.‬‬

‫بدوره‪ ،‬ذكر عبدالله الموسوي‪:‬‬ ‫«ال���ي���وم ت��ق��دم س��م��و أم��ي��ر ال��ب�لاد‬ ‫صالة الجمعة التي جمعت السنة‬ ‫والشيعة في المسجد الكبير‪ ،‬في‬ ‫مشهد أفرح أهل الكويت‪ ،‬وأدخل‬ ‫ال�����س�����رور ع���ل���ى ق���ل���ب ك�����ل م��س��ل��م‬

‫إجراءات أمنية مشددة وتفتيش ذاتي‬ ‫ح���ض���ر إل�����ى ال��م��س��ج��د ق��ب��ل‬ ‫ال��������ص����ل���اة ج������م������ع غ�����ف�����ي�����ر م���ن‬ ‫ال���م���س���ؤول���ي���ن وال���م���واط���ن���ي���ن‬ ‫وال��م��ق��ي��م��ي��ن‪ ،‬وس���ط إج�����راءات‬ ‫أم��ن��ي��ة م��ش��ددة م��ن ق��ب��ل رج��ال‬ ‫األم��������ن‪ ،‬ال����ذي����ن ت�����واج�����دوا ف��ي‬ ‫ال���ش���وارع ال��رئ��ي��س��ي��ة ال��م��ؤدي��ة‬ ‫إل���ى ال��م��س��ج��د وع��ل��ى األب����واب‬ ‫ال��رئ��ي��س��ي��ة ال��ت��ي وض��ع��ت بها‬ ‫أجهزة لكشف المعادن‪.‬‬ ‫وق�����ام رج�����ال األم�����ن ب���إج���راء‬ ‫تفتيش ذات����ي ل��ك��ل م��ص��ل‪ ،‬ما‬ ‫أشعر الجميع باالرتياح لتلك‬ ‫اإلجراءات التي حرصت عليها‬ ‫وزارة الداخلية‪.‬‬

‫دعا خطيب المسجد الكبير الشيخ د‪ .‬وليد العلي‬ ‫في خطبته إلى تقوى الله عز وج��ل‪ ،‬مؤكدا أن الله‬ ‫بعث نبيه محمد بالحنفية الوسطية‪ ،‬وه��ي أحب‬ ‫الدين إلى الله‪ ،‬ألنها تجمع بين الوسطية واالعتدال‪.‬‬ ‫وأشار العلي إلى أن هناك من استبدل الوسطية‬ ‫بالغلو ف��ي دي��ن ال��ل��ه‪ ،‬فوقع فيما ح��ذر منه النبي‬ ‫اتباعه من االستهانة بحرمة الدماء المعصومة في‬ ‫الدين أو للمعاهدين‪.‬‬ ‫وزاد ان النبي ق��ال‪« :‬م��ن خ��رج م��ن الطاعة وف��ارق‬ ‫الجماعة فمات مات ميتة جاهلية‪ ،‬ومن قاتل تحت‬ ‫راي��ة عمية يغضب لعصبة أو يدعو إل��ى عصبة أو‬ ‫ينصر عصبة فقتل فقتلة جاهلية‪ ،‬وم��ن خ��رج على‬ ‫أمتي يضرب برها وفاجرها وال يتحاشى من مؤمنها‬ ‫وال يفي لذي عهد عهده فليس مني ولست منه»‪.‬‬ ‫ولفت إلى أن المغالين المتشددين قطاع طرق‬ ‫يشوهون وجه الدين الحسن‪ ،‬وقد توعدهم النبي‬ ‫لو أدركهم بقتلهم قتلة األمم الماضين‪ ،‬مؤكدا أن‬

‫خلية التحقيق بتفجير مسجد الصادق‪ :‬النيابة تحقق اليوم‬ ‫مع عناصر نسائية متورطة و«والي داعش»‬ ‫تنتظر تقرير المتفجرات بشأن مكونات القنبلة وتعاطي المنفذ مواد مخدرة‬ ‫●‬

‫في الوقت الذي واصلت النيابة العامة لليوم الرابع على‬ ‫التوالي تحقيقاتها في جريمة تفجير مسجد اإلمام الصادق‬ ‫الجمعة قبل الماضية‪ ،‬التي راح ضحيتها ‪ 27‬مواطنا ومقيما‬ ‫وإصابة نحو ‪ ،227‬وأعلن تنظيم داعش مسؤوليته عنها‪،‬‬ ‫كشفت مصادر رفيعة المستوى على صلة بخلية التحقيقات‬ ‫في تفجير مسجد الصادق لـ «الجريدة» عن دخول عناصر‬ ‫نسائية‪ ،‬سيتم التحقيق معهن اليوم‪ ،‬ضمن خلية داعش‬ ‫ال��م��ت��ورط��ة ف��ي التفجير بمتهمتين (ش��ق��ي��ق��ت��ان) إح��داه��م��ا‬ ‫زوجة سائق السيارة عبدالرحمن‪ ،‬الذي أقل منفذ التفجير‬ ‫الى مسجد الصادق‪.‬‬

‫من جهته‪ ،‬ثمن وزير األشغال‬ ‫ال��ع��ام��ة وزي�����ر ال��ك��ه��رب��اء وال���م���اء‬ ‫ال�����م�����ه�����ن�����دس أح�������م�������د ال�����ج�����س�����ار‬ ‫اإلج����راء ات التي اتخذتها وزارة‬ ‫ال���داخ���ل���ي���ة ل��ت��أم��ي��ن ب���ي���وت ال���ل���ه‪،‬‬ ‫م����ؤك����دا أن ال���ك���وي���ت ب���ل���د واح����د‬ ‫بقلب واحد وجسد واحد‪ ،‬واليوم‬ ‫تضرب أروع األمثلة في الوحدة‬ ‫الوطنية خلف قائدها وأميرها‬ ‫الشيخ صباح األحمد‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬أك��د وزي��ر األشغال‬ ‫ال��س��اب��ق ال��م��ه��ن��دس ف��اض��ل صفر‬ ‫أهمية اإلجراءات االمنية التي تم‬ ‫اتخاذها من قبل وزارة الداخلية‬ ‫ف������ي م����ح����ي����ط ال����م����س����اج����د ودور‬ ‫ال����ع����ب����ادة‪ ،‬وه�����ي ت���ه���دف ل��ح��م��اي��ة‬ ‫ال��م��ص��ل��ي��ن م���ن أي أخ���ط���ار‪ ،‬الف��ت��ا‬ ‫ال���ى أن ال��ح��ادث��ة االره��اب��ي��ة التي‬ ‫استهدفت مسجد االمام الصادق‬ ‫دلت على تماسك الشعب الكويتي‪.‬‬ ‫وأش������اد ص��ف��ر ب���ت���واج���د سمو‬ ‫أم��ي��ر ال��ب�لاد ف��ي م��وق��ع االن��ف��ج��ار‬ ‫لحظة حدوثه‪ ،‬ما يعكس حرص‬ ‫سموه على سالمة أبنائه من كل‬ ‫ال��ط��وائ��ف‪ ،‬م��ق��دم��ا أح���ر ال��ت��ع��ازي‬ ‫ألس��ر ال��ش��ه��داء ومتمنيا الشفاء‬ ‫العاجل للمصابين‪.‬‬

‫إمام المسجد الكبير‪ :‬حب الرعية لوالة‬ ‫أمورها يغني الملوك عن اتخاذ جنود‬

‫تفتيش ذاتي للمصلين قبيل دخولهم المسجد الكبير أمس (تصوير نوفل إبراهيم)‬

‫حسين العبدالله‬

‫محب للوسطية في العالم وكل‬ ‫م��ح��ب ل��ل��دي��م��ق��راط��ي��ة»‪ ،‬م��ؤك��دا أن‬ ‫هذا المشهد أفرح كل من ينتمي‬ ‫إل��ى اإلس�ل�ام الصحيح ليس في‬ ‫الكويت فقط ب��ل ف��ي ب��ل��دان األم��ة‬ ‫اإلسالمية‪.‬‬ ‫وقال الموسوي ان سمو أمير‬ ‫ال����ب��ل�ا ج���س���د األب��������وة ال��ح��ق��ي��ق��ي��ة‬ ‫للقائد‪ ،‬مؤكدا أن الكويت سفينة‬ ‫واح��دة لها رب��ان واح��د‪ ،‬وف��ي كل‬ ‫مرحلة من مراحل هذه الدولة كان‬ ‫سباقا‪ ،‬واليوم نجده يتقدم شعبه‬ ‫كوالد عظيم كبير‪.‬‬ ‫وأردف‪« :‬اليوم أنا صليت في‬ ‫ال��م��س��ج��د ال��ك��ب��ي��ر ن��ف��س ال��ص�لاة‬ ‫ال��ت��ي ص�لاه��ا ال��س��ن��ة‪ ،‬ب��ن��اء على‬ ‫ت��ع��ال��ي��م أخ��ذن��اه��ا م���ن أئ��م��ة أه��ل‬ ‫البيت‪ ،‬الذين أوصونا بالمقيمين‬ ‫ف���ي ب��ل��دان��ا م���ن أه����ل ال���ذم���ة‪ ،‬فما‬ ‫بالنا بمن هم من ديننا»‪.‬‬ ‫وأش�����ار إل���ى أن ال��ك��وي��ت دول���ة‬ ‫فريدة من نوعها‪ ،‬فاليوم السنة‬ ‫وال��ش��ي��ع��ة يتقدمهم أب��وال��ك��وي��ت‬ ‫ف��ي ص�ل�اة واح�����دة‪ ،‬وه���ي رس��ال��ة‬ ‫واض������ح������ة ج���ل���ي���ة أم���������ام ال���ع���ال���م‬ ‫ت�����ؤك�����د ل����م����ن س�����ول�����ت ن���ف���س���ه أن‬ ‫يخترق ا ل��و ح��دة الكويتية أنهم‬ ‫ل����ن ي��س��ت��ط��ي��ع��وا ف���أه���ل ال��ك��وي��ت‬ ‫جميعهم جسد واحد‪.‬‬

‫مثال رائع‬

‫وشددت المصادر على ان التحريات اكدت تورط الفتاتين‬ ‫في التحقيقات الجنائية‪ ،‬بعدما ثبت دوره��م��ا في االنتماء‬ ‫للخلية وفي جريمة التستر‪ ،‬الفتة الى ان التحقيقات مازالت في‬ ‫مقدمتها‪ ،‬وعدد المتهمين الموقوفين على ذمة القضية يزيد‬ ‫على ‪ ،11‬وقررت النيابة استمرار حجزهم على ذمة التحقيق‪.‬‬ ‫وكشفت م��ص��ادر رسمية ان النيابة ستحقق ال��ي��وم مع‬ ‫المتهم الرئيسي في القضية فهد فراج‪ ،‬الملقب بـ»والي داعش‬ ‫في الكويت»‪ ،‬والذي تعتبره التحريات المسؤول الشرعي عن‬ ‫الخلية لقربه منها‪ ،‬كون قائد المركبة متزوجا من ابنته‪،‬‬ ‫كما ان شقيقيه اآلخ��ري��ن متزوجان من بنات ف��راج‪ ،‬عالوة‬ ‫على اعترافه في التحقيقات الجنائية بانتظاره قيام دولة‬ ‫داعش وجاهزيته للعمل فيها‪.‬‬

‫واوض��ح��ت المصادر ان التهم الرئيسية التي وجهتها‬ ‫ال��ن��ي��اب��ة ف��ي ال��ق��ض��ي��ة للمتهمين ه��ي االن��ت��م��اء ال���ى تنظيم‬ ‫تكفيري محظور هو جماعة داعش‪ ،‬واالشتراك في جريمة‬ ‫تفجير المسجد ال��ت��ي اودت ب��ح��ي��اة ‪ 27‬م��واط��ن��ا ومقيما‪،‬‬ ‫وإصابة نحو ‪ ،200‬وتهمة االيواء والتستر للمطلوبين‪.‬‬ ‫وبينت ان النيابة مستمرة في تحقيقاتها مع المتهمين‬ ‫والمشتبه بهم في واقعة التفجير‪ ،‬الفتة الى ان مواقف المتهمين‬ ‫ليست ثابتة حتى اآلن‪ ،‬وان التحقيق يتم مع اكثر من متورط‬ ‫رئ��ي��س��ي وآخ���ر مشتبه ف��ي��ه‪ .‬وأش����ارت ال���ى ان ال��ن��ي��اب��ة تنتظر‬ ‫التقارير الفنية‪ ،‬كتقارير االدل��ة الجنائية وادارة المتفجرات‬ ‫بتحديد طبيعة المتفجرات ومكوناتها‪ ،‬وما اثير عن تناول‬ ‫االرهابي منفذ التفجير مواد مخدرة قبل تنفيذ العملية‪.‬‬

‫الشعب الكويتي سطر بعد هذا البالء ألمير البالد‬ ‫حروف الثناء وكلمات الوفاء‪ ،‬ورفع أكف الدراعة بأن‬ ‫يجزيه المولى تبارك وتعالى خير الجزاء‪.‬‬ ‫وق�����ال‪« :‬ل��ق��د آث����رت ي���ا وال���دن���ا ال��ك��ري��م ف���ي ه��ذا‬ ‫ال��ح��دث المخيف ال��ح��ض��ور وال��ت��واج��د‪ ،‬وتفقدت‬ ‫بنفسك الكريمة مسرح هذه الجريمة‪ ،‬تفقد الوالد‬ ‫الفاقد‪ ،‬ثم مسحت بيدك الحانية األسر المفجوعة‬ ‫بمصابها معزيا لهم واح��دا بعد واح��د»‪ ،‬مؤكدا‬ ‫أن حب الرعية في والة أمورها يغني الملوك عن‬ ‫اتخاذ جنود‪.‬‬ ‫وشدد على أن «عيون أبناء الكويت في حماية‬ ‫ه���ذا ال���وط���ن س���اه���رة ال��ل��ي��ل‪ ،‬ال ي��أخ��ذه��ا ن���وم في‬ ‫س��ب��ي��ل م��ح��اف��ظ��ت��ه��ا ع��ل��ى م���ا أص��ب��غ��ه ال���ل���ه على‬ ‫ب�لادن��ا م��ن واف���ر ال��خ��ي��ر‪ ،‬س��اع��ي��ن إل���ى المحافظة‬ ‫على األمن والسلم»‪ ،‬الفتا إلى أن «وح��دة الكويت‬ ‫ال تقبل االفتراق‪ ،‬ولحمتنا االجتماعية تنأى عن‬ ‫االنشقاق»‪.‬‬

‫سفاح لـ ةديرجلا ‪ :‬إلغاء‬ ‫الصالة في مسجد بالظهر‬ ‫•‬

‫●‬

‫محمد الشرهان‬

‫ك��ش��ف م��دي��ر أم����ن األح��م��دي‬ ‫ال���ع���م���ي���د ع����ب����دال����ل����ه س����ف����اح أن‬ ‫ً‬ ‫م���واط���ن���ا أب���ل���غ ع����ن م��ش��اه��دت��ه‬ ‫مساء أمس األول مركبة تحمل‬ ‫ً‬ ‫لوحات سعودية تصور مسجدا‬ ‫ً‬ ‫رئيسيا في منطقة الظهر‪.‬‬ ‫وقال سفاح لـ «الجريدة» إنه‬ ‫تم تطويق المنطقة من دوريات‬ ‫األمن العام والمرور والنجدة‪،‬‬ ‫إضافة إلى إقامة عدد من نقاط‬ ‫ً‬ ‫ال��ت��ف��ت��ي��ش ب��ح��ث��ا ع���ن ال��م��رك��ب��ة‬ ‫ال�����ت�����ي ت�����م ت���ع���م���ي���م أوص����اف����ه����ا‬ ‫م�����ن ال���ع���م���ل���ي���ات‪ ،‬م���ض���ي���ف���ا أن���ه‬ ‫ج��رى إل��غ��اء ص�لاة الجمعة في‬ ‫المسجد الذي أبلغ عن تصويره‬ ‫بالتنسيق مع وزارة األوقاف‪.‬‬

‫عبدالله سفاح‬

‫محليات‬

‫‪4‬‬

‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2730‬السبت ‪ 4‬يوليو ‪2015‬م ‪ 17 /‬رمضان ‪1436‬هـ‬

‫‪local@aljarida●com‬‬

‫«التربية»‪ ً :‬لجنة للبت في تظلمات «اإلشرافية»‬

‫ً‬ ‫تضبط مواطنا‬ ‫«الجمارك» ً‬ ‫يستورد سالحا مجزأ على دفعات‬

‫تباشر أعمالها غدا برئاسة البصري وعضوية السعيد والحربي‬ ‫فهد الرمضان‬

‫ا ن� � �ت� � �ه � ��ت إدارة ا ل� �ت� �ن� �س� �ي ��ق‬ ‫وال �م �ت��اب �ع��ة ف ��ي ق �ط��اع ال�ت�ع�ل�ي��م‬ ‫ال �ع ��ام م ��ن اج ��راءات� �ه ��ا ال�خ��اص��ة‬ ‫ب �ع �م �ل �ي��ة ال� �ت ��رق� �ي ��ة ل �ل ��وظ ��ائ ��ف‬ ‫االش� ��راف � �ي� ��ة ال �ت �ع �ل �ي �م �ي��ة‪ ،‬ح�ي��ث‬ ‫انتهت من عملية رصد الدرجات‬ ‫وال� �م� �ق ��اب�ل�ات وإص� � � ��دار ق � ��رارات‬ ‫الترقي للناجحين من المتقدمين‬ ‫ل� �ش� �غ ��ل ال� ��وظ� ��ائ� ��ف االش� ��راف � �ي� ��ة‬

‫التعليمية في مختلف المناطق‬ ‫التعليمية‪.‬‬ ‫ف� � � ��ي ه� � � � ��ذا ال� � � �س� � � �ي � � ��اق‪ ،‬ع �ل �م ��ت‬ ‫«ال�ج��ري��دة» م��ن م�ص��ادر مطلعة ان‬ ‫وزارة التربية شكلت لجنة لبحث‬ ‫ت �ظ �ل �م��ات ال ��وظ ��ائ ��ف االش ��راف� �ي ��ة‪،‬‬ ‫برئاسة مدير عام التعليم الخاص‬ ‫ع� �ب ��دال� �ل ��ه ال � �ب � �ص� ��ري‪ ،‬وع �ض ��وي ��ة‬ ‫مدير الشؤون التعليمية بمنطقة‬

‫الفروانية التعليمية وليد السعيد‪،‬‬ ‫وم ��راق ��ب ال�م��رح�ل��ة ال �ث��ان��وي��ة عيد‬ ‫الحربي‪ ،‬وعدد من مراقبي ورؤساء‬ ‫أقسام ادارة التنسيق‪ ،‬موضحة أن‬ ‫اللجنة ستباشر أعمالها اعتبارا‬ ‫من غد االحد‪.‬‬ ‫وق ��ال ��ت ال� �م� �ص ��ادر إن ال� � ��وزارة‬ ‫ف �ت �ح��ت ب � ��اب ال �ت �ظ �ل �م��ات ل�ج�م�ي��ع‬ ‫المتقدمين‪ ،‬وستعمد اللجنة إلى‬

‫بحث تعديالت وثيقة «االبتدائي» الجديدة‬ ‫علمت «ال�ج��ري��دة» من مصادرها أن اجتماعا عقد صباح الخميس‬ ‫الماضي في منطقة حولي التعليمية‪ ،‬لبحث تعديالت وثيقة المرحلة‬ ‫االبتدائية‪ ،‬ومالحظات الميدان التربوي عليها‪.‬‬ ‫وقالت المصادر إن االجتماع كان برئاسة مراقبة التعليم االبتدائي في‬ ‫المنطقة ليلى الشريف‪ ،‬وحضور مراقبي االبتدائي في المناطق التعليمية‬ ‫األخرى‪ ،‬وعدد من مديري المدارس االبتدائية ورؤساء األقسام‪ ،‬موضحة‬ ‫أن االجتماع تطرق إلى عدد من النقاط الخاصة بالمرحلة االبتدائية‪،‬‬ ‫والتعديالت األخيرة التي طرأت على الوثيقة‪.‬‬ ‫وأوضحت أن المجتمعين بحثوا كل الجوانب المتعلقة ب��آراء أهل‬

‫ال�م�ي��دان م��ن معلمين ورؤس ��اء أق�س��ام ح��ول ال�ت�ع��دي�لات‪ ،‬وآل�ي��ة توزيع‬ ‫الدرجات في المرحلة‪ ،‬منوهة إلى أنه تم االتفاق على إعطاء الموضوع‬ ‫المزيد من الوقت للدراسة‪ .‬وأش��ارت المصادر إل��ى وج��ود تفاوت في‬ ‫وجهات النظر بشأن عملية توزيع درجات االختبارات من حيث اإلبقاء‬ ‫على الوضع الحالي بتوزيع ال��درج��ات على ‪ 3‬اختبارات في كل فترة‬ ‫دراسية‪ ،‬بواقع ‪ 10‬درج��ات لكل اختبار‪ ،‬أو العودة إلى النظام السابق‬ ‫بوضع اختبار واحد بواقع ‪ 30‬درجة‪ ،‬الفتة إلى أن عدم استقرار الوثائق‬ ‫التعليمية له دور سلبي على العملية التعليمية‪ ،‬السيما أنها أجريت‬ ‫عليها تعديالت كثيرة خالل العامين الماضيين‪.‬‬

‫ب �ح��ث ه ��ذه ال �ت �ظ �ل �م��ات وم��راج �ع��ة‬ ‫الجوانب المتعلقة باالمور الفنية‬ ‫والمقابالت لمعرفة مدى استحقاق‬ ‫الشخص المتظلم للترقي من عدمه‪.‬‬ ‫ول �ف �ت��ت إل � ��ى ان ق� � ��رار ال � � ��وزارة‬ ‫ف �ت ��ح ب � ��اب ال �ت �ظ �ل �م��ات ي ��أت ��ي ف��ي‬ ‫سياق انصاف الهيئات التعليمية‬ ‫ومنحها ا ل�ح��ق ف��ي التظلم بشأن‬ ‫القرارات المتعلقة بهم‪ ،‬السيما أن‬ ‫اط��راف��ا ف��ي ال � ��وزارة ك��ان��ت ترفض‬ ‫ف�ك��رة م�ن��ح المتقدمين ف��رص��ة في‬ ‫التظلم على قرارات الترقي‪.‬‬ ‫وأك � � � ��دت أن ع �م �ل �ي��ة ال � �ب� ��ت ف��ي‬ ‫التظلمات ستتم قبل ب��داي��ة العام‬ ‫ا ل � ��درا س � ��ي ا ل �م �ق �ب��ل ‪2016/2015‬‬ ‫بفترة كافية‪ ،‬حتى يتسنى للوزارة‬ ‫مراجعة ال�ق��رارات واص��دار ق��رارات‬ ‫ج ��دي ��دة ف ��ي ح � ��ال ق� � ��ررت ال�ل�ج�ن��ة‬ ‫اس� �ت� �ح� �ق ��اق ب� �ع ��ض ال �م �ت �ظ �ل �م �ي��ن‬ ‫للترقي‪ ،‬ووجود خطأ في احتساب‬ ‫ال��درج��ات أو م��ا ش��اب��ه‪ ،‬الف�ت��ة إل��ى‬ ‫أن ق ��رارات اللجنة ستكون ملزمة‬ ‫ون� �ه ��ائ� �ي ��ة‪ .‬وأض � ��اف � ��ت ان ق �ط��اع‬ ‫التعليم العام يعمل على تسكين‬ ‫ك� � ��ل ال� � �ش � ��واغ � ��ر ف� � ��ي ال� ��وظ� ��ائ� ��ف‬

‫عبدالله البصري‬

‫االش��راف �ي��ة التعليمية واالداري� ��ة‬ ‫ف��ي ال�م�ن��اط��ق التعليمية ال�س��ت‪،‬‬ ‫اضافة إلى ديوان الوزارة لضمان‬ ‫انسيابية العمل‪ ،‬مشيرة إل��ى أن‬ ‫ق��رارات االحالة للتقاعد االخيرة‬ ‫التي اصدرها وزير التربية وزير‬ ‫التعليم ال�ع��ال��ي د‪ .‬ب��در العيسى‬ ‫ساهمت في ايجاد فرص للترقي‬ ‫لعدد من العاملين في الهيئتين‬ ‫التعليمية واالدارية‪.‬‬

‫أ ع � �ل � �ن� ��ت االدارة ا ل� �ع ��ا م ��ة‬ ‫ل �ل �ج �م��ارك ام ��س االول ضبط‬ ‫مواطن يقوم باستيراد اسلحة‬ ‫مجزأة على دفعات تبين أنها‬ ‫ت�س�ت�خ��دم غ��ال�ب��ا ف��ي عمليات‬ ‫االغتيال‪.‬‬ ‫و ق� � ��ا ل� � ��ت االدارة ا ل� �ع ��ا م ��ة‬ ‫ل�ل�ج�م��ارك ف��ي ب�ي��ان ل�ي��ل ام��س‬ ‫االول ا ن� � ��ه ب� �ت ��و ج� �ي� �ه ��ات م��ن‬ ‫ن��ائ��ب رئ�ي��س مجلس ال ��وزراء‬ ‫وزي� ��ر ال �م��ال �ي��ة ان ��س ال�ص��ال��ح‬ ‫ومدير االدارة العامة للجمارك‬ ‫خ��ا ل��د السيف تمكنت مراقبة‬ ‫التفتيش واالستيداع بالشحن‬ ‫الجوي من ضبط مواطن يقوم‬ ‫بتجزئة أسلحة تستخدم غالبا‬ ‫باالغتياالت ويستوردها على‬ ‫دف �ع��ات ث��م ي �ق��وم بتجميعها‬ ‫عند اكتمالها‪.‬‬ ‫وذك��رت االدارة ان االسلحة‬ ‫ال� � �م� � �ض� � �ب � ��وط � ��ة ع � � � �ب� � � ��ارة ع ��ن‬ ‫مسدسين نوع «نورث امريكا»‬ ‫محالة عيار ‪.22‬‬ ‫واوضحت ان المواطن قام‬ ‫ب �ج �ل��ب م �س��دس �ي��ن ب��ال �ب��ري��د‬

‫إصابة ‪ 4‬إطفائيين في حريق مصنع بـ «أمغرة»‬

‫رجال اإلطفاء يكافحون حريق أمغرة‬

‫●‬

‫محمد الشرهان‬

‫أص�ي��ب ‪ 4‬إطفائيين ب�ح��االت اخ�ت�ن��اق ومجهود‬ ‫ح � � ��راري م� ��ن ج� � ��راء ح ��ري ��ق ك �ب �ي��ر ال �ت �ه ��م م�ص�ن�ع��ا‬ ‫لأللمنيوم واألخشاب في منطقة أمغرة فجر أمس‪،‬‬ ‫كما اسفر الحادث عن خسائر مادية كبيرة لحقت‬ ‫بالمصنع‪.‬‬ ‫وف��ي التفاصيل‪ ،‬أن ‪ 5‬ف��رق إط�ف��اء توجهت فجر‬ ‫أم��س الجمعة‪ ،‬للسيطرة على ح��ري��ق ه��ائ��ل اندلع‬ ‫في مصنع لألخشاب واأللمنيوم في منطقة أمغرة‬ ‫بمساحة ‪ 3‬آالف و‪ 500‬متر مربع‪ ،‬حيث أعلنت إدارة‬ ‫العالقات العامة واإلع�لام باإلطفاء عن ورود بالغ‬ ‫ً‬ ‫إلى غرفة عمليات اإلدارة الساعة ‪ 12:11‬صباحا يفيد‬ ‫بنشوب حريق هائل في مصنع أخشاب وألمنيوم‪،‬‬ ‫وتم توجيه فرق اإلطفاء من مراكز الجهراء الحرفي‪،‬‬ ‫والصليبيخات‪ ،‬والعارضية‪ ،‬واإلسناد‪ ،‬والسالمية‬ ‫الجنوبي والعمليات‪.‬‬ ‫وأوض �ح��ت «اإلط� �ف ��اء» أن ��ه ف��ي غ �ض��ون ‪ 4‬دق��ائ��ق‬ ‫وصلت أول فرقة اطفاء للموقع‪ ،‬وه��ي فرقة إطفاء‬ ‫الجهراء الحرفي التي شرعت تكافح الحريق إلى‬ ‫ح�ي��ن وص ��ول ب��اق��ي ال �ف��رق‪ ،‬ال �ت��ي أخ ��ذت م��واق�ع�ه��ا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫لمحاصرة ألسنة اللهب التي طالت جزءا كبيرا من‬

‫المصنع‪ ،‬نتيجة لوجود األخشاب وخزانات الديزل‬ ‫في الموقع‪.‬‬ ‫بينما قاد فرق اإلطفاء نائب المدير العام لشؤون‬ ‫قطاع المكافحة بالوكالة العميد جمال البليهيص‪،‬‬ ‫ومدير اطفاء محافظة الجهراء والعاصمة العقيد‬ ‫محمد الشطي‪ ،‬واج��ه ما يقارب ‪ 90‬إطفائيا ألسنة‬ ‫اللهب وقطعوها عن المصانع المجاورة‪.‬‬ ‫وأص�ي��ب خ�لال ال �ح��ادث إط�ف��ائ�ي��ان ت��م عالجهما‬ ‫ف �ض�لا ع ��ن اث �ن �ي��ن آخ ��ري ��ن ف ��ي ال �م��وق��ع ع ��ن ط��ري��ق‬ ‫ال� �ط ��وارئ ال�ط�ب�ي��ة ال �ت��ي ك��ان��ت ف��ي ح��ال��ة اس�ت�ن�ف��ار‬ ‫بالموقع‪ ،‬كما بذل رجال اإلطفاء جهودا كبيرة حتى‬ ‫ال تشمل النيران سردابا مجاورا لموقع الحريق‪ ،‬وقد‬ ‫نجحوا بذلك وتمكنوا من السيطرة على الحادث بعد‬ ‫مرور ما يقارب ‪ 3‬ساعات‪.‬‬ ‫وح �ض��ر ل�ل�م��وق��ع ال �م��دي��ر ال �ع��ام ل �ل��إدارة ال�ع��ام��ة‬ ‫لإلطفاء الفريق يوسف األنصاري‪ ،‬ومراقب العمليات‬ ‫ال �م �ق��دم س�ع��د األن� �ص ��اري‪ ،‬ورؤس � ��اء ال �م��راك��ز ال�ت��ي‬ ‫ت�ع��ام�ل��ت م��ع ال �ح��ادث‪ ،‬وض��اب��ط ج�م��ع المعلومات‬ ‫وضابط السالمة والصحة المهنية‪ ،‬في حين باشرت‬ ‫م��راق �ب��ة ت�ح�ق�ي��ق ح � ��وادث ال �ح��ري��ق ع�م�ل�ه��ا لتعقب‬ ‫األسباب ومالبسات الحادث‪ ،‬كما تواجد في الموقع‬ ‫رجال األمن‪.‬‬

‫السريع من اميركا على اساس‬ ‫انها قطع غيار (ماكينة) وعند‬ ‫الكشف تبين انها قطعة سالح‬ ‫وتحمل رقما متسلسال تنقصه‬ ‫قطعه «المحالة» على أن يقوم‬ ‫بشحنها ب�ع��د ت�س�ل��م القطعة‬ ‫االول� ��ى ح�ت��ى ي�ص�ب��ح ال�س�لاح‬ ‫جاهزا لالستخدام‪.‬‬ ‫واضافت انه بعد التنسيق‬ ‫مع البحث والتحري ومباحث‬ ‫ال �ج �ن��ائ �ي��ة ق �س��م ال � �س �ل�اح ت��م‬ ‫ضبط صاحب الشحنة وكتابة‬ ‫محضر ضبط وتحويله الى‬ ‫جهة االختصاص‪.‬‬

‫مشاركة واسعة في‬ ‫مسابقة «األحمدي‬ ‫غير في شهر الخير»‬ ‫ا خ � �ت � �ت � �م� ��ت أ م � � � ��س االول‬ ‫ت � � �ص � � �ف � � �ي� � ��ات ال� � �م� � �س � ��اب� � �ق � ��ة‬ ‫ال��رم �ض��ان �ي��ة االول � ��ى ل�ل�ق��رآن‬ ‫ال �ك��ري��م وال �ح��دي��ث ال�ش��ري��ف‪،‬‬ ‫ال� � �ت � ��ي ت �ن �ظ �م �ه ��ا م �ح��اف �ظ��ة‬ ‫األحمدي بالتعاون مع وزارة‬ ‫االوق��اف‪ ،‬بعد إقبال ملحوظ‬ ‫ع �ل ��ى ال� �م� �ش ��ارك ��ة م� ��ن أب �ن ��اء‬ ‫المحافظة بمختلف فئاتهم‬ ‫ال� �ع� �م ��ري ��ة‪ ،‬وق� � � ��ررت ال �ل �ج �ن��ة‬ ‫ال�م�ن�ظ�م��ة إرج � ��اء اح�ت�ف��ال�ي��ة‬ ‫تكريم الفائزين ال��ى م��ا بعد‬ ‫عيد الفطر بدال من غد األحد‪.‬‬ ‫ف� � ��ي ه� � � ��ذا االط � � � � � � ��ار‪ ،‬ث �م��ن‬ ‫م �ح ��اف ��ظ األح � �م � ��دي ال �ش �ي��خ‬ ‫فواز الخالد جهود القائمين‬ ‫ع �ل��ى ال �م �س��اب �ق��ة وال �ت �ع ��اون‬ ‫المشترك بينهم‪ ،‬مشيرا الى‬ ‫"ال ��رس ��ال ��ة ال �س��ام �ي��ة وال� ��دور‬ ‫ال � �ف� ��اع� ��ل وال � �م� ��ؤث� ��ر ل �ب �ي��وت‬ ‫ا ل�ل��ه‪ ،‬ومساهمة المسابقات‬ ‫ال �ت �ع �ل �ي �م �ي��ة وال� �ق ��رآن� �ي ��ة ف��ي‬ ‫اع� � � � � ��داد ش� �خ� �ص� �ي ��ة وص� �ق ��ل‬ ‫مهارات أبنائنا وبناتنا في‬ ‫المراحل التعليمية المختلفة‬ ‫وم� ��ردوده� ��ا االي �ج��اب��ي على‬ ‫الفرد والمجتمع"‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬قال رئيس قسم‬ ‫األن�ش�ط��ة الثقافية ف��ي إدارة‬ ‫مساجد االحمدي د‪.‬عبدالله‬ ‫ال�ع�ن��زي إن ع��دد المتقدمين‬ ‫ل �ل �م �ش ��ارك ��ة ف� ��ي ال �م �س��اب �ق��ة‬ ‫تجاوز ‪ 250‬من أبناء محافظة‬ ‫االحمدي‪.‬‬

‫تفحم قائد «يوكن» في تصادم مع شاحنة‬ ‫وق��ع ح��ادث تصادم واشتعال‬ ‫ع �ل��ى ط��ري��ق ال� ��دائ� ��ري ال �س��ادس‬ ‫أم��س‪ ،‬وف��ي التفاصيل أن مركبة‬ ‫م � ��ن ن � � ��وع «ي� � ��وك� � ��ن» اص� �ط ��دم ��ت‬ ‫بشاحنة ع�ل��ى ال�ط��ري��ق ال��دائ��ري‬ ‫ال�س��ادس مقابل منطقة عبدالله‬ ‫ال � �م � �ب� ��ارك‪ ،‬وع� �ل ��ى ال � �ف� ��ور ت��وج��ه‬ ‫مركز إطفاء مبارك الكبير التخاذ‬ ‫االجراءات الالزمة‪.‬‬ ‫وت� �ب� �ي ��ن أن س ��ائ ��ق ال �م��رك �ب��ة‬ ‫«اليوكن» تفحم ولم يتم التعرف‬ ‫على هويته‪ ،‬وت��واج��د ف��ي موقع‬ ‫ال �ح��ادث رئ �ي��س ال�م��رك��ز النقيب‬ ‫غ��ان��م ال �ه��اج��ري وال�ن�ق�ي��ب احمد‬ ‫العيدان ومالزم اول محمد جمعة‬ ‫وا ل��ر ق �ي��ب اول م�ح�م��د بهبهاني‬ ‫والرقيب اول جاسم بودستور‪.‬‬

‫النيران تلتهم الشاحنة على «السابع»‬

‫دلبلا‬

‫‪r‬‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2730‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 4‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪2015‬م ‪ 17 /‬رﻣﻀﺎن ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪local@aljarida●com‬‬

‫اﻟﺴﺎرﺣﺔ ً ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺻﺒﺎح اﻷﺣﻤﺪ ﺑﻼ راع ﻣﺜﺎل‬ ‫ﻟﻌﻞ اﻹﺑﻞ واﻟﻐﻨﻢ ً‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻳﻌﻜﺲ واﻗﻌﺎ ﻣﺆﻟﻤﺎ ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ اﻹﺳﻜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﻌﺖ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ إﻟﻰ ﺟﻌﻠﻬﺎ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻧﻤﻮذﺟﻴﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﺗﺸﻤﻞ ‪ ٥‬ﺿﻮاح‪ ،‬إﻻ أن ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ ﺣﺘﻰ اﻵن‬ ‫أﺷﺒﻪ ﺑﺎﻟﻘﺮﻳﺔ اﻟﺮﻳﻔﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺲ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺎء‪ ،‬وﺑﻼ أﻣﻦ وﻻ أﻣﺎن رﻏﻢ‬ ‫وﺟﻮد أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٥٠٠‬ﻣﻮاﻃﻦ ﻳﺴﻜﻨﻮن اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺗﺤﺖ رﺣﻤﺔ‬ ‫»ﺗﻨﺎﻛﺮ اﻟﻤﻴﺎه« اﻟﺘﻲ ﻳﺪﻓﻊ اﻟﺴﻜﺎن ﺛﻤﻨﻬﺎ ﻣﻦ ﺟﻴﻮﺑﻬﻢ اﻟﺨﺎﺻﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻀﻼ ﻋﻦ اﻟﺘﻴﺎر اﻟﻜﻬﺮﺑﻲ اﻟﺬي ﻟﻢ ﻳﻐﻂ ﺟﻤﻴﻊ ارﺟﺎء اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬ ‫»اﻟﺠﺮﻳﺪة« ﻗﺼﺪت اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻟﺘﺮﺻﺪ وﺿﻌﻬﺎ‪ ،‬وﺗﺼﺒﺢ ﺷﺎﻫﺪ ﻋﻴﺎن‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ إﻟﻴﻬﺎ ﻧﺤﻮ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮﺿﻰ‪ ،‬واﺳﺘﻐﺮق اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻣﻦ ً‬ ‫ﺳﺎﻋﺔ‪ ،‬ﻗﻄﻌﻨﺎ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻣﺴﺎﻓﺔ ‪ ٧٨‬ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮا‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ أﺷﺒﻪ ﺑﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﺳﻔﺮ إﻟﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺑﺪت ﻟﻠﻮﻫﻠﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﻠﻴﺌﺔ ﺑﺎﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻹﻧﺸﺎﺋﻴﺔ‬ ‫واﻟﺒﻴﺌﻴﺔ واﻷﻣﻨﻴﺔ‪ ،‬وأﻧﻬﺎ ﻣﻨﺴﻴﺔ ﺑﻼ راع وﻻ اﻫﺘﻤﺎم‪.‬‬

‫‪٥‬‬

‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬

‫أﻏﻨﺎم ﺳﺎرﺣﺔ وﺳﻂ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ )ﺗﺼﻮﻳﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺨﻠﻒ(‬

‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺻﺒﺎح اﻷﺣﻤﺪ…‬ ‫»درة اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ« ﻣﻌﺪوﻣﺔ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬

‫اﻹﺑﻞ ﺗﻘﺘﺤﻢ اﻟﺤﺎﺟﺰ اﻟﺸﺠﺮي ووﺟﺒﺔ دﺳﻤﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺎل اﻟﻌﺎم‬

‫ً‬ ‫ً ً‬ ‫● وزﻋﺖ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ﺑﻼ ﻣﺎء وﻛﻬﺮﺑﺎء ‪ ...‬وﺷﻜﺎوى اﻻﻫﺎﻟﻲ ﻻ ﺗﺤﺼﻰ أﻣﻨﻴﺎ وﺑﻴﺌﻴﺎ وإﻧﺸﺎﺋﻴﺎ‬ ‫ّ‬ ‫● اﻟﻤﺸﺮوع ﺗﺤﻮل اﻟﻰ ﻣﺮﻋﻰ ﻟﻺﺑﻞ واﻟﻐﻨﻢ ‪ ...‬وﻏﻴﺎب ﺗﺎم ﻟﻤﺮاﻓﻖ اﻟﻤﺪن اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴﺔ‬ ‫ﻳﻮﺳﻒ اﻟﻌﺒﺪاﻟﻠﻪ‬

‫ﺗـ ـﺒ ــﺪأ اﻟـ ـﻔ ــﻮﺿ ــﻰ ﻣـ ــﻦ ﺑ ــﻮاﺑ ــﺔ‬ ‫دﺧ ــﻮل ﻣــﺪﻳـﻨــﺔ ﺻـﺒــﺎح اﻷﺣـﻤــﺪ‪،‬‬ ‫وﺗﻄﺎﻟﻌﻚ ﻃﺮق ﻻ ﺗﻌﺮف ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫اﺗـ ـﺠ ــﺎﻫ ــﺎت اﻟـ ـﺴـ ـﻴ ــﺮ‪ ,‬ﻓ ـﻘ ــﺪ درج‬ ‫أﻫــﺎﻟــﻲ اﻟـﻤـﻨـﻄـﻘــﺔ واﻟ ـﺸــﺎﺣ ـﻨــﺎت‬ ‫واﻟ ـﻨــﺎﻗــﻼت اﻟـﺘــﺎﺑـﻌــﺔ ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت‬ ‫اﻹﻧﺸﺎﺋﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟـﻤــﺮور "ﻋﻜﺲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺮ"‪ ،‬ﺧ ـ ـ ـﺼـ ـ ــﻮﺻـ ـ ــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫"اﻟــﺪوارات"‪ ،‬اﻷﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﺘﺴﺒﺐ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺤﻮادث اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬ ‫داﺧ ــﻞ اﻟـﻤــﺪﻳـﻨــﺔ‪ ،‬ﻣــﻊ ﻏـﻴــﺎب ﺗــﺎم‬ ‫وواﺿـ ــﺢ ﻷي ﻣـﻌـﻠــﻢ ﻣــﻦ ﻣﻌﺎﻟﻢ‬ ‫وزارة اﻟ ــﺪاﺧـ ـﻠـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻓ ــﻼ وﺟ ــﻮد‬ ‫ﻟــﺮادارات أو ﻧﻘﺎط أﻣﻨﻴﺔ ﺛﺎﺑﺘﺔ‪،‬‬ ‫وﻫــﻮ ﻣﺎ اﻧﻌﻜﺲ ﺑﺎﻟﺴﻠﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻣﻦ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬ﻓﺄﺻﺒﺤﺖ ﻓﺮﻳﺴﺔ‬ ‫ﺳﻬﻠﺔ ﻟﻠﺼﻮص اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻨﺸﻄﻮن‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎ وﻳﺴﺮﻗﻮن اﻟﺤﺪﻳﺪ وﻣﻮاد‬ ‫اﻟﺒﻨﺎء وﻏﻴﺮﻫﺎ ذﻟــﻚ ﻣﻦ اﻷﻣــﻮر‬ ‫اﻷﺧﺮى‪.‬‬

‫اﻧﻌﺪام اﻻﺗﺼﺎل‬

‫اﻟﺴﻴﺎج اﻟﺸﺠﺮي‬

‫ﻟ ــﻮﺣ ــﻆ ﺧ ـ ــﻼل اﻟ ـﺠــﻮﻟــﺔ‬ ‫ﺿـﻌــﻒ ﺷـﺒـﻜــﺎت اﻻﺗ ـﺼــﺎل‪،‬‬ ‫واﻧ ـﻌــﺪام ﺷﺒﻜﺔ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‪،‬‬ ‫ﻟ ـﺘ ـﺠ ـﻌــﻞ اﻟـ ـﻤ ــﺪﻳـ ـﻨ ــﺔ ﻧـﻘ ـﻄــﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻧ ـ ـﻌـ ــﺰال ﻷﻫــﺎﻟ ـﻴ ـﻬــﺎ ﺑ ـﻌ ـﻴــﺪا‬ ‫ﻋــﻦ اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ اﻟ ـﺨــﺎرﺟــﻲ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﻟﻢ ﻳﺘﻢ إﻳﺼﺎل‬ ‫اﻟﻬﻮاﺗﻒ اﻷرﺿﻴﺔ‪.‬‬

‫وﻳﻄﻮق ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺻﺒﺎح اﻷﺣﻤﺪ‬ ‫ﺳـ ـﻴ ــﺎج ﺷـ ـﺠ ــﺮي ﺑ ـﻠ ـﻐــﺖ ﺗـﻜـﻠـﻔــﺔ‬ ‫إﻧﺸﺎﺋﻪ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 6‬ﻣﻼﻳﻴﻦ دﻳﻨﺎر‬ ‫ً‬ ‫ﻛــﻮﻳ ـﺘــﻲ ﺑ ـﻄــﻮل ‪ 18‬ﻛـﻴـﻠــﻮﻣـﺘــﺮا‪،‬‬ ‫وﻋ ـ ــﺮض ‪ 200‬ﻣ ـﺘ ــﺮ‪ ،‬ﻟ ـﻠ ـﺤــﺪ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟـﻐـﺒــﺎر و"اﻟ ـﺴــﺎﻓــﻲ"‪ ،‬أي اﻟــﺮﻣــﺎل‬ ‫اﻟﺰاﺣﻔﺔ‪ ،‬واﻟﺤﺆول دون دﺧﻮﻟﻬﺎ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬إﻻ أن ذﻟﻚ اﻟﺴﻴﺎج‬ ‫ﺗﺤﻮل إﻟﻰ وﺟﺒﺔ ﻳﻮﻣﻴﺔ دﺳﻤﺔ‬ ‫ﻟــﻺﺑــﻞ واﻷﻏ ـﻨــﺎم اﻟـﺘــﻲ ﻳﺪﺧﻠﻬﺎ‬

‫ﺣﺎﻓﻠﺔ ﺗﻤﺎرس ﻃﻘﻮس »ﻋﻜﺲ اﻟﺴﻴﺮ« داﺧﻞ ﺷﻮارع اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫أﺻ ـﺤــﺎﺑ ـﻬــﺎ إﻟ ــﻰ اﻟ ـﻤــﺪﻳ ـﻨــﺔ ﻋﺒﺮ‬ ‫ﺛﻐﺮات ﻣﺴﺘﺤﺪﺛﺔ ﻓﻲ ﺟﺪراﻧﻬﺎ‬ ‫ﻟﺘﺄﻛﻞ ﻣﻦ ﺧﻀﺎر اﻟﻤﺎل اﻟﻌﺎم ﺑﻼ‬ ‫رﻗﺎﺑﺔ وﺑﻼ ﻣﺤﺎﺳﺒﺔ‪ ،‬رﻏﻢ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟ ـﺒــﻼﻏــﺎت ﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫اﻷﺣـ ـﻤ ــﺪي ﻣـﻤـﺜـﻠــﺔ ﻓ ــﻲ ﻃـ ــﻮارئ‬ ‫اﻷﺣـ ـ ـﻤ ـ ــﺪي ﻣـ ــﻦ ﺑـ ـﻌ ــﺾ أﻫ ــﺎﻟ ــﻲ‬ ‫اﻟـﻤـﻨـﻄـﻘــﺔ‪ ،‬ﻣــﺎ أدى إﻟ ــﻰ دﺧــﻮل‬ ‫وزﺣـ ـ ــﻒ ﺗ ـﻠــﻚ اﻟـ ــﺮﻣـ ــﺎل ﻟـﺘـﻐـﻄــﻲ‬ ‫اﻟـ ـﻜـ ـﺜـ ـﻴ ــﺮ ﻣ ـ ــﻦ ﻃ ـ ـ ــﺮق وأرﺻ ـ ـﻔـ ــﺔ‬ ‫ودوارات وﺷﻮارع اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻌﺼﻴﻤﻲ ﻟـ '‪ :.‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺑﻼ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫أو ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ أو ﻣﻌﺎﻫﺪ أو ﻣﺠﻤﻊ وزارات‬ ‫ذﻛﺮ رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ ﻷﻫﺎﻟﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺻﺒﺎح اﻻﺣﻤﺪ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ اﻟﻌﺼﻴﻤﻲ ان إﻧﺠﺎزات اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ واﺿﺤﺔ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ ان اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻧﺎﺋﻴﺔ وﺑﻌﻴﺪة وﻳﻨﻘﺼﻬﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺨﺪﻣﻲ‪" ،‬وﻧﻌﻠﻢ ﺟﻴﺪا اﻧﻪ‬ ‫ﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﺧﺪﻣﺎت وﺳﻜﻦ‪ ،‬وﻧﺘﺤﻤﻞ اﻟﻘﺼﻮر ﻟﻜﻦ اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺨﺪﻣﻲ ﻣﻬﻢ"‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻌﺼﻴﻤﻲ ﻟـ"اﻟﺠﺮﻳﺪة" إن اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺨﺪﻣﻲ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻟﺒﻴﻮت‬ ‫اﻟــﺪﺧــﻞ اﻟ ـﻤ ـﺤــﺪود اﻟ ـﺠــﺎﻫــﺰة‪ ،‬اﻟـﻤـﻤـﺜـﻠــﺔ ﻓــﻲ ‪ 2201‬ﺑ ـﻴــﺖ‪ ،‬ﺧــﺎﻟـﻴــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت‪ ،‬ﻣﺘﺴﺎﺋﻼ‪" :‬اﻳﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﺰﻣﻊ ﺑﻨﺎؤﻫﺎ؟ واﻳﻦ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫وأﻳﻦ اﻟﻤﻌﺎﻫﺪ واﻳﻦ ﻣﺠﻤﻊ اﻟﻮزارات؟"‪.‬‬ ‫واﻋﻠﻦ ﻋﺪم ﺟﺎﻫﺰﻳﺔ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺨﺎﻓﺮ اﻻﻣﻨﻴﺔ واﻟﻤﺪارس واﻟﻤﺴﺎﺟﺪ‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻵن‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﻤﺴﺘﻮﺻﻔﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻓﺴﺘﺘﺄﺧﺮ ﻗﻠﻴﻼ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ‪" :‬اﻧﺎ‬ ‫اول ﻣﻦ ﺳﻜﻨﺖ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺻﺒﺎح اﻻﺣﻤﺪ ﻓﻲ ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪ 2014‬ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺘﻲ‬ ‫اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬واﻵن ﻳﺴﻜﻨﻬﺎ اﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 500‬ﻣﻮاﻃﻦ ﻣﻦ اﺻﻞ ‪ ،9574‬واﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻻﺗﺰال ﺗﺤﺖ اﻟﻌﻤﻞ"‪.‬‬ ‫وﻫــﺎﺟــﻢ ﺑـﻠــﺪﻳــﺔ اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ واﻟـﻤـﺠـﻠــﺲ اﻟ ـﺒ ـﻠــﺪي‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ ان ﻛﻠﻴﻬﻤﺎ‬ ‫ﻟﺪﻳﻪ ﺗﻨﺎﻗﺾ ﻓﻲ اﻻﻗــﻮال واﻟﺘﺼﺎرﻳﺢ‪ ،‬واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﻣﻌﺪوم‬ ‫و"ﻣﻠﺨﺒﻂ"‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ اﻟﻰ ان اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﺗﻘﻮم ﺑﺘﻌﺬﻳﺐ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻻﺧﺮاج‬ ‫ﺗــﺮﺧ ـﻴــﺺ ﺑ ـﻨــﺎء ﻣ ـﻨ ـﺸــﺄة‪ ،‬واﻟ ـ ـ ــﺪورة اﻟـﻤـﺴـﺘـﻨــﺪﻳــﺔ ﻣـﺘـﻌـﺒــﺔ ﻟـﻠـﻤــﻮاﻃــﻦ‬ ‫واﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‪.‬‬

‫ﺗﺮﻛﻲ اﻟﻌﺼﻴﻤﻲ‬

‫ﺗﺄﺧﺮ »اﻹﻃﻔﺎء«‬ ‫وﺑـﻴـﻨـﻤــﺎ اﻧـﺘـﻘـﻠــﺖ اﻟـﻤــﺆﺳـﺴــﺔ‬ ‫اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟـﻠــﺮﻋــﺎﻳــﺔ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ إﻟــﻰ‬ ‫اﻟـﻌــﺪ اﻟﺘﻨﺎزﻟﻲ ﻹﻳـﺼــﺎل اﻟﺘﻴﺎر‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﻜ ـﻬــﺮﺑــﺎﺋــﻲ واﻟـ ـﻤ ــﺎء ﺑـ ـ ــﺪء ا ﻣﻦ‬ ‫ﻣ ـﻄ ـﻠ ــﻊ اﻟـ ـﺸـ ـﻬ ــﺮ اﻟـ ـ ـﺠ ـ ــﺎري إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬ﻓﺈن ﺑﻨﺎء ﻣﺮﻛﺰ اﻹﻃﻔﺎء‬ ‫ﻻﻳـ ــﺰال ﻓــﻲ ﻣــﺮاﺣـﻠــﻪ اﻹﻧـﺸــﺎﺋـﻴــﺔ‬ ‫اﻷوﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻰ‪ ،‬اﻷﻣ ـ ـ ـ ــﺮ اﻟ ـ ـ ـ ــﺬي ﻳ ـﻀــﻊ‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻔ ـﻬــﺎﻣــﺎت ﻟـﺴـﺒــﺐ اﻟـﺘــﺄﺧـﻴــﺮ‬

‫»اﻟﺴﺎﻓﻲ« ﻳﻐﻄﻲ ﺷﻮارع اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ﺟـﻬــﺔ‪ ،‬وأﻫـﻤـﻴــﺔ اﻟـﻤــﺮﻓــﻖ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻬﺔ أﺧﺮى‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ أن اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺑـﻌـﻴــﺪة ﻋــﻦ اﻟـﻤـﻨــﺎﻃــﻖ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫اﻷ ﺧـ ــﺮى‪ ،‬ﻣــﺎ ﻳﺠﻌﻠﻬﺎ ﻣﻌﺮﺿﺔ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﺨــﺎﻃــﺮ‪ ،‬ﻣ ــﺎ ﻳ ـﺘ ـﻌــﺬر إﺧ ـﻤــﺎد‬ ‫اﻟﺤﺮاﺋﻖ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‪.‬‬ ‫وﺗ ـﻌ ـﻤــﻞ اﻟ ـﻤــﺆﺳ ـﺴــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ‬ ‫ﻟـ ـﻠ ــﺮﻋ ــﺎﻳ ــﺔ اﻟ ـﺴ ـﻜ ـﻨ ـﻴــﺔ ﺑ ـﻤــﻮﺟــﺐ‬ ‫ﺑﺮوﺗﻮﻛﻮل واﺿﺢ ﺗﺠﺎه ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺗﺴﻠﻴﻢ اﻟﺒﻴﻮت ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪،‬‬ ‫واﻟـﺘــﻲ ﺗﺘﻢ ﺑﻌﺪ اﻳـﺼــﺎل اﻟﺘﻴﺎر‬

‫اﻟ ـﻜ ـﻬــﺮﺑــﺎﺋــﻲ‪ ،‬إﻻ أﻧ ـﻬــﺎ ﺧــﺎﻟـﻔــﺖ‬ ‫اﻟﺒﺮوﺗﻮﻛﻮل ﻓﻲ ﻣﺸﺮوع ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺻﺒﺎح اﻷﺣﻤﺪ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻮزﻳﻊ‬ ‫ا ﻟـﺒـﻴــﻮت ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ دون‬ ‫إﻳﺼﺎل اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﻟﻤﺎء‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻌﺪ وﺟﻮد ﻃﻠﺐ ﺗﻘﺪم ﺑﻪ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣــﻦ أﻫــﺎﻟــﻲ اﻟـﻤــﺪﻳـﻨــﺔ ﻟــﻺﺳـﻜــﺎن‪،‬‬ ‫ﻟﻠﺴﻤﺎح ﺑﺄﺧﺬ ﻣﻔﺎﺗﻴﺢ ﺑﻴﻮﺗﻬﻢ‬ ‫ﻗـﺒــﻞ إﻳ ـﺼــﺎل اﻟـﻜـﻬــﺮﺑــﺎء واﻟ ـﻤــﺎء‪،‬‬ ‫ﻟـﻌـﻤــﻞ ﺑـﻌــﺾ اﻟ ـﺘ ـﻌــﺪﻳــﻼت ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑ ـﻴــﺖ اﻟـ ـﻌـ ـﻤ ــﺮ‪ ،‬إﻻ أن ﻫـ ــﺬا ﻛــﺎن‬

‫ﺧﻄﺄ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ‪ ،‬ا ﻟـﺘــﻲ ﺗﻌﻴﺶ‬ ‫ﺗﺤﺖ ﻫﺎﺟﺲ اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ اﻟﻤﻠﺤﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﻟﻤﺎء‪.‬‬ ‫ﻳ ـ ــﺬ ﻛ ـ ــﺮ أن ﻣـ ــﺪ ﻳ ـ ـﻨـ ــﺔ ﺻـ ـﺒ ــﺎح‬ ‫اﻷﺣﻤﺪ‪ ،‬ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ‪ 5‬ﺿﻮاح‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻬﺎ ﻛﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﻗﺴﺎﺋﻢ اﻟﻀﺎﺣﻴﺔ ‪C‬‬ ‫ﺑﻌﺪد ‪ 1564‬ﻗﺴﻴﻤﺔ‪ ،‬و‪ 1728‬ﻓﻲ‬ ‫ﻗﺴﺎﺋﻢ اﻟﻀﺎﺣﻴﺔ ‪ ،B‬و‪ 1950‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻀﺎﺣﻴﺔ ‪ ،E‬و‪ 2131‬ﻗﺴﻴﻤﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻀﺎﺣﻴﺔ ‪ ،D‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﺗﻮﻓﻴﺮ‬

‫‪ 2201‬ﺑﻴﺖ ﻓﻲ اﻟﻀﺎﺣﻴﺔ ‪ ،A‬وﻟﻢ‬ ‫ﺗ ـﺘــﻢ ﺗـﺴـﻤـﻴــﺔ اﻟ ـﻀــﻮاﺣــﻲ ﺑـﻌــﺪ‪،‬‬ ‫ﺑﺈﺟﻤﺎﻟﻲ ‪ 9574‬وﺣﺪة ﺳﻜﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟـﺠــﺪﻳــﺮ ﺑــﺎﻟــﺬﻛــﺮ أن اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻣـ ــﻦ اﻟـ ـﻤـ ـﻔـ ـﺘ ــﺮض أن ﺗ ــﻮﻓ ــﺮ ‪52‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ـ ــﺪرﺳ ـ ــﺔ‪ ،‬و‪ 70‬ﻣ ـ ـﺴ ـ ـﺠـ ــﺪا‪ ،‬و‪6‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣــﺮاﻛــﺰ ﻟﻠﻀﻮاﺣﻲ‪ ،‬و‪ 28‬ﻣﺤﻼ‪،‬‬ ‫و‪ 6‬ﻣﺨﺎﻓﺮ ﻟﻠﺸﺮﻃﺔ‪ ،‬و‪ 6‬ﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫ً‬ ‫ﺻﺤﻴﺔ‪ ،‬و‪ 6‬أﻓﺮع ﻏﺎز‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ وﻣﻌﺎﻫﺪ وﻣﺠﻤﻊ وزارات‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﻲ وﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‪.‬‬

‫دﻋﻮات ﺷﻌﺒﻴﺔ ﻟﺘﺄﻣﻴﻦ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻷﻫﺎﻟﻲ‬ ‫دﻋ ــﺎ ﻣـﻨـﻴــﻒ اﻟـﻌـﺘـﻴـﺒــﻲ‪ ،‬أﺣــﺪ‬ ‫ﻗــﺎﻃ ـﻨــﻲ اﻟ ـﻤ ــﺪﻳ ـﻨ ــﺔ‪ ،‬اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣــﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻻﺳ ـﺘ ـﻌ ـﺠــﺎل ﻓــﻲ إﻳ ـﺼــﺎل‬ ‫اﻟـ ـﻜـ ـﻬ ــﺮﺑ ــﺎء واﻟ ـ ـﻤـ ــﺎء ﻟ ـﻠ ـﻤــﺪﻳ ـﻨــﺔ‪،‬‬ ‫ﻣـﻀـﻴـﻔــﺎ‪" :‬ﻻ ﻛ ـﻬــﺮﺑــﺎء وﻻ ﻣــﺎء‬ ‫وﻻ اﻣﻦ‪ ،‬وﻛﺎن ﻳﻔﺘﺮض اﻳﺼﺎل‬ ‫اﻟ ـ ـﻜ ـ ـﻬـ ــﺮﺑـ ــﺎء واﻟ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﺎء ﻓـ ـﺒ ــﺮاﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟ ـ ـﻤـ ــﺎﺿـ ــﻲ"‪ ،‬إﻟ ـ ــﻰ ﺟ ــﺎﻧ ــﺐ ﻋــﺪم‬ ‫وﺟﻮد ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ ﻟـ"اﻟﺠﺮﻳﺪة" إن‬ ‫"اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺑﻼ أﻣﻦ‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﻋﻤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻏ ـﻴــﺮ ﻗــﺎﻧــﻮﻧ ـﻴــﺔ وﺑ ـﻜ ـﺜــﺮة ﺗـﻘــﻮم‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﺴــﺮﻗــﺔ"‪ ،‬ﻣـﺸـﻴــﺮا اﻟــﻰ ﺳﺮﻗﺔ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺪ واﻻﺳﻤﻨﺖ وﻏﻴﺮه ﻣﻦ‬ ‫ﻣـ ــﻮاد اﻟ ـﺒ ـﻨــﺎء ﻣــﻦ ﻣ ـﻨــﺰﻟــﻪ اﻛـﺜــﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺮة"‪.‬‬ ‫وﺑ ـﻴــﻦ ان اﻟ ـﻤــﺪﻳ ـﻨــﺔ ﺑ ـﻬــﺎ ‪10‬‬ ‫ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮات ﻟﻠﻤﺤﻮر اﻟﺨﺪﻣﻲ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻨﺠﺰ ﻣﻨﻪ ﺷﻲء ﺣﺘﻰ اﻵن‪،‬‬ ‫و ﻣـﻨــﻪ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ واﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬

‫وﻣﺠﻤﻊ اﻟــﻮزارات وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ اﻻﺧــﺮى‪،‬‬ ‫داﻋ ـﻴــﺎ اﻟ ــﻰ ﺑ ـﻨــﺎء ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬ ‫ﺗ ـﺨ ـﺼ ـﺼ ـﻴــﺔ ﻟ ـﺘ ـﺨ ـﻔ ـﻴــﻒ ﻋ ـﻨــﺎء‬ ‫اﻟﺬﻫﺎب اﻟﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ إﻟﻰ اﻧﻪ اﺧﺘﺎر ﺻﺒﺎح‬ ‫اﻻﺣـﻤــﺪ ﻟــﻮﺟــﻮد ﻣﺨﻄﻂ ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫ﺑــﺎ ﻟـﺨــﺪ ﻣــﺎت ﻛﻤﺪﻳﻨﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﺑ ـﻌ ـﻴــﺪا ﻋـ ــﻦ ﻣــﺪﻳ ـﻨــﺔ اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ‪،‬‬ ‫ﻣﺒﻴﻨﺎ اﻧﻬﺎ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻳﻨﻘﺼﻬﺎ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ وﻟﻢ ﺗﻨﺠﺰ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺎﻣﻞ‪.‬‬ ‫وﺗــﺎﺑــﻊ‪" :‬ﻃــﺮﻳــﻖ اﻟــﻮﻓــﺮة ‪306‬‬ ‫ﻳـﺸـﻬــﺪ ﻳــﻮﻣ ـﻴــﺎ ﺣ ـ ــﻮادث ﻣ ــﺮور‬ ‫ﺗ ـﺼــﻞ اﻟ ــﻰ اﻟ ــﻮﻓ ــﺎة‪ ،‬ﻓــﺎﻟـﻄــﺮﻳــﻖ‬ ‫ﻣﻔﺘﻮح ﻟﻠﺸﺎﺣﻨﺎت إﻟﻰ ﻣﻴﻨﺎء‬ ‫ﻋـﺒــﺪاﻟـﻠــﻪ‪ ،‬ﻻﻓـﺘــﺎ اﻟــﻰ وﻓ ــﺎة اﺣﺪ‬ ‫ﺟﻴﺮاﻧﻪ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺴﻴﺊ‪.‬‬ ‫ﻣـ ــﻦ ﺟ ــﺎﻧـ ـﺒ ــﻪ‪ ،‬ذﻛـ ـ ــﺮ ﻳــﻮﺳــﻒ‬ ‫اﻟﻤﻄﻴﺮي‪ ،‬أﺣﺪ ﺳﻜﺎن اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪،‬‬ ‫ان ﻫ ـﻨــﺎك ﻓــﻮﺿــﻰ ﻋ ــﺎرﻣ ــﺔ ﻓﻲ‬

‫اﻟ ـ ـﻤـ ــﺪﻳ ـ ـﻨـ ــﺔ ﺑـ ـﺴـ ـﺒ ــﺐ اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻬـ ــﺎون‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‪ ،‬داﻋـﻴــﺎ إﻟــﻰ ﺗﻜﺜﻴﻒ‬ ‫اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻻﻣﻨﻲ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻟﻜﺜﺮة‬ ‫ﻋـﻤـﻠـﻴــﺎت اﻟ ـﺴــﺮﻗــﺔ ﻣــﻦ اﻟـﻌـﻤــﺎل‬ ‫واﻟـ ـﺠ ــﺎﻟـ ـﻴ ــﺎت اﻻﺟ ـﻨ ـﺒ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺑﺼﻮرة ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ ﺟـ ـﻬـ ـﺘ ــﻪ‪ ،‬ﺗـ ــﻮﺟـ ــﻪ ﻧ ـﺒ ـﻴــﻞ‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﺮي‪ ،‬أﺣﺪ ﺳﻜﺎن اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪،‬‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﺸ ـﻜــﺮ إﻟ ــﻰ وزارات اﻟــﺪوﻟــﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﻬﻮدﻫﺎ اﻟﻮاﺿﺤﺔ ﺗﺠﺎه‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ اﻧﻬﺎ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‬ ‫وﺑ ــﻼ ﻣ ـﺸــﺎﻛــﻞ وﺗ ـﻤــﺮ ﺑـﻤــﺮاﺣــﻞ‬ ‫ﺑﻨﺎﺋﻬﺎ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل اﻟﻌﻤﻴﺮي ﻟـ"اﻟﺠﺮﻳﺪة"‬ ‫إن "اﻟﺴﻜﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻣﺒﻜﺮا‬ ‫ﺧﻄﻮة ﺧﻄﻮﻧﺎﻫﺎ وﻧﺘﺤﻤﻠﻬﺎ‬ ‫واﻟ ـ ـﺤ ـ ـﻜـ ــﻮﻣـ ــﺔ ﻣ ـ ــﺎ ﻟـ ـﻬ ــﺎ ﺷ ـﻐ ــﻞ‪،‬‬ ‫ﻓـﻘــﺪ اﺧ ـﻄــﺮت اﻫــﺎﻟــﻲ اﻟـﻤــﺪﻳـﻨــﺔ‬ ‫ﺑــﺈﻣ ـﻜــﺎﻧ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺴ ـﻜــﻦ ﻓ ــﻲ ﺻﻴﻒ‬

‫ﻏﺎزات ﻗﺎﺗﻠﺔ‬

‫ﺣﻤﺎﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﺮﻗﺔ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺪ ﻧﺤﻮ ‪ 70‬ﻣﺘﺮا ﻣﻦ ﺑﻴﻮت اﻟﺪﺧﻮل اﻟﻤﺤﺪودة أﻧﺸﺄت‬ ‫وزارة اﻻﺷﻐﺎل ﻣﺤﻄﺔ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ‪ ،‬اﻷﻣﺮ اﻟﺬي‬ ‫ﺳﺒﺐ ﻣﺨﺎوف ﻷﻫﺎﻟﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬وﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺸﻜﺎوى‬ ‫ﺗﺠﺎه اﻟﻤﺤﻄﺔ‪ ،‬واﺻﻔﻴﻦ إﻳﺎﻫﺎ ﺑﺎﻟﺨﻄﺮة واﻟﻘﺎﺗﻠﺔ‪ ،‬ﻟﻤﺎ ﻟﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻣــﻮاد ﺑﻜﺘﻴﺮﻳﺔ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻤﺠﺎري واﻻوﺳ ــﺎخ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﻴﻦ اﻧﻬﺎ‬ ‫ﺿﺎرة ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺮﻳﺒﻴﻦ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺘﺴﺎﺋﻠﻴﻦ‪" :‬ﻟﻤﺎذا ﻧﻨﺘﻈﺮ ﺗﺴﺮب‬ ‫ﺑﻌﺾ ﻫﺬه اﻟﻐﺎزات ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ؟"‪.‬‬

‫وﺿـﻌــﺖ اﻟـﺸــﺮﻛــﺎت اﻟـﻤـﻘــﺎوﻟــﺔ ﺣــﻮاﺟــﺰ ﻟﻠﺤﻤﺎﻳﺔ ﻋﻨﺪ ﻣﺪاﺧﻞ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ ﺑﻌﺪ ﺳﺮﻗﺔ ‪ 120‬ﻛﻴﺒﻼ ﻣﻦ ﺻﻨﺎدﻳﻖ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫ﻗ ـﺒــﻞ ﺷ ـﻬــﺮ‪ ،‬وﺳ ــﺮﻗ ــﺔ ﺑ ـﻌــﺾ اﻟ ـﻤ ـﺤــﻮﻻت اﻟ ـﻜ ـﻬــﺮﺑــﺎﺋ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﺑـﻌــﺾ‬ ‫ﺗﺠﻬﻴﺰات اﻟﺒﻴﻮت‪.‬‬

‫ﻣﺤﻄﺔ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ ﺗﺒﻌﺪ ‪ً 70‬‬ ‫ﻣﺘﺮا ﻋﻦ اﻟﺒﻴﻮت‬

‫ﻧﺒﻴﻞ اﻟﻌﻤﻴﺮي‬

‫ﻣﻨﻴﻒ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬

‫‪ ،"2016‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن "اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺗـ ـ ـﺘـ ـ ـﻘ ـ ــﺪم وﺑ ـ ـ ـﻬـ ـ ــﺎ اﻧـ ـ ـ ـﺠ ـ ـ ــﺎز ﻣــﻦ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻲ اﻻﺳﻜﺎن واﻻﺷﻐﺎل‪،‬‬ ‫وﻫـﻨــﺎك ﻣــﻦ ﻳﺘﺬﻣﺮ‪ ،‬واﻫــﻞ ﻣﻜﺔ‬ ‫أدرى ﺑﺸﻌﺎﺑﻬﺎ‪ ،‬وارى ﻣﺮاﺣﻞ‬

‫اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻌﻴﻨﻲ‪ ،‬وأﻧﺎ أﺳﻜﻦ ﻣﻨﺬ‬ ‫اﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﺎم ﺑﺮﻏﺒﺘﻲ"‪.‬‬

‫ﺑﻮاﺑﺎت وﺣﻮاﺟﺰ ﻟﻠﺤﻤﺎﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﺮﻗﺔ‬

‫‪6‬‬

‫برلمانيات‬

‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2730‬السبت ‪ 4‬يوليو ‪2015‬م ‪ 17 /‬رمضان ‪1436‬هـ‬

‫‪majles@aljarida●com‬‬

‫مكتب المجلس يفوض إلى الري إعداد دراسة بشأن األسئلة‬

‫الري لـ ةديرجلا‪ :.‬من االقتراحات عقد جلسة خاصة لالنتهاء من األسئلة القديمة‬ ‫محيي عامر‬

‫إيجاد آلية‬ ‫مناسبة‬ ‫لموضوع‬ ‫األسئلة‬ ‫البرلمانية حتى‬ ‫ال تفقد قوتها‬

‫العمر‬

‫رغ��م أن مجلس األم��ة الحالي لم‬ ‫يهمل ب��ن��د األس��ئ��ل��ة ك��ح��ال أغلبية‬ ‫المجالس السابقة‪ ،‬ف��إن انتقادات‬ ‫ت���أت���ي إل���ي���ه م���ن «ن����ي����ران ص��دي��ق��ة»‪،‬‬ ‫نتيجة تأخر مناقشة ردود الوزراء‬ ‫عنها‪ ،‬وال��ت��ي ت��أت��ي مناقشتها في‬ ‫بعض األحيان بعد م��رور أكثر من‬ ‫عام على توجيهها‪.‬‬ ‫وم���ع وص����ول مجلس األم����ة ال��ى‬ ‫ب��ن��د االس���ئ���ل���ة ال�����ذي ي���ح���رص على‬ ‫مناقشته في كل جلسة عادية (وإن‬ ‫ك����ان ي ّ‬ ‫��رح��ل��ه أح��ي��ان��ا ال����ى الجلسة‬ ‫التكميلية)‪ ،‬تأتي مداخالت النواب‬ ‫في نقاط النظام عقب االنتهاء من‬ ‫ه����ذا ال��ب��ن��د ال��م��خ��ص��ص ل���ه نصف‬ ‫س��اع��ة م���ن ع��م��ر ال��ج��ل��س��ة‪ ،‬ويشكو‬ ‫ال��ن��واب في نقاط نظامهم من عدم‬ ‫وص��ول ال��دور للتعقيب على ردود‬ ‫ال����وزراء على أسئلتهم‪ ،‬ويسبقهم‬ ‫نائب وصل اليه ال��دور‪ ،‬لكنه يرغم‬ ‫ع��ل��ى االك���ت���ف���اء ب���اإلج���اب���ة‪ ،‬نتيجة‬ ‫انتهاء موضوع ال��س��ؤال أو تغيير‬

‫الوزير الذي تم توجيه السؤال اليه‪.‬‬ ‫وف���ي ت��ص��ري��ح ل���ـ»ال���ج���ري���دة» أك��د‬ ‫مراقب مجلس األم��ة النائب أحمد‬ ‫الري ح��رص مكتب المجلس على‬ ‫إي���ج���اد آل���ي���ة ج���دي���دة ل��ل��ت��ع��ام��ل مع‬ ‫األس��ئ��ل��ة البرلمانية خ�لال العطلة‬ ‫الصيفية‪ ،‬وذل��ك عقب المالحظات‬ ‫ال����ع����دي����دة ال����ت����ي أب�����داه�����ا ع������دد م��ن‬ ‫ال��ن��واب عند مناقشة بند األسئلة‬ ‫في الجلسات‪.‬‬ ‫وقال الري لـ»الجريدة»‪ :‬لقد كلفت‬ ‫م���ن ق��ب��ل م��ك��ت��ب ال��م��ج��ل��س إلع����داد‬ ‫دراس�����ة م��ع األم��ي��ن ال��ع��ام لمجلس‬ ‫األمة حول موضوع األسئلة وإيجاد‬ ‫آلية مناسبة في مناقشتها‪ ،‬وسنبدأ‬ ‫إعداد هذه الدراسة فور االنتهاء من‬ ‫شهر رمضان المبارك‪.‬‬ ‫وأض������������اف‪ :‬س�����ن�����درس األس���ئ���ل���ة‬ ‫البرلمانية م��ن ع��دة ج��وان��ب‪ ،‬على‬ ‫رأس��ه��ا بحث جميع األسئلة التي‬ ‫اعتذر الوزراء عن عدم اإلجابة عنها‪،‬‬ ‫بذريعة عدم دستوريتها‪ ،‬وسنبحث‬

‫صورة أرشيفية الجتماع سابق لمكتب المجلس‬ ‫مدى موضوعية استناد الحكومة‬ ‫ع��ل��ى ح��ك��م ال��م��ح��ك��م��ة ال��دس��ت��وري��ة‬ ‫ف��ي ال����رد ع��ل��ى ه���ذه االس��ئ��ل��ة بعدم‬ ‫دس����ت����وري����ت����ه����ا‪ ،‬وه������ل ه������ذا ال���ع���ذر‬ ‫صحيح أم غير صحيح‪ ،‬وسنقول‬

‫الهاجري‪ :‬التقاعد براتب كامل للمعاق ولمن يرعاه‬ ‫ذك������ر رئ����ي����س ل���ج���ن���ة ذوي االح���ت���ي���اج���ات‬ ‫ال��خ��اص��ة ال��ن��ائ��ب م��اض��ي ال��ه��اج��ري أن���ه تم‬ ‫التصويت في اجتماع اللجنة األخير على‬ ‫م��ج��م��وع��ة م���ن االق����ت����راح����ات ب���ق���وان���ي���ن‪ ،‬وت��م‬ ‫إدراجها على جدول أعمال الجلسة األخيرة‪،‬‬ ‫إال أن الوقت لم يسعف المجلس للنظر فيها‬ ‫ب��ق��وان��ي��ن‪ ،‬ف��ض�لا ع���ن ع����دم ح���ض���ور ال���وزي���ر‬ ‫المعني‪ ،‬مؤكدا أن تلك القوانين ستكون لها‬ ‫االولوية في دور االنعقاد القادم‪.‬‬ ‫وكشف الهاجري‪ ،‬في تصريح صحافي‪،‬‬

‫أن أه������م االق�����ت�����راح�����ات ال����ت����ي ان���ت���ه���ت م��ن��ه��ا‬ ‫اللجنة تعنى بصرف المخصص الشهري‬ ‫للمعاق من سن الثامنة عشرة إلى السادسة‬ ‫والعشرين لغير الجامعي‪ ،‬وإلى سن الثالثين‬ ‫للجامعي‪ ،‬وسن الخامسة واألربعين إذا كان‬ ‫من أصحاب الدراسات العليا‪.‬‬ ‫وزاد ان م����ن االق����ت����راح����ات اي���ض���ا ص���رف‬ ‫ال��م��خ��ص��ص ال��ش��ه��ري ب��م��ا ال ي��ق��ل ع���ن ‪250‬‬ ‫دي��ن��ارا ل��ل��م��رأة ال��ت��ي ت��رع��ى م��ع��اق��ا ذا إع��اق��ة‬ ‫شديدة أو متوسطة حتى وإن كانت تعمل‪،‬‬

‫واستحقاق الموظف والموظفة ممن يرعى‬ ‫معاقا ول���دا أو زوج���ا أو أح��د ال��وال��دي��ن حق‬ ‫التقاعد المباشر براتب كامل وبحد أقصى‬ ‫‪ 2750‬دينارا‪.‬‬ ‫وأضاف ان اللجنة صوتت بالموافقة على‬ ‫أن يحق للمعاق ومن يرعاه التقاعد براتب‬ ‫كامل بحد أقصى أيضا ‪ 2750‬دينارا‪ ،‬وخفض‬ ‫سن التقاعد بالنسبة للذكور من ‪ 20‬سنة إلى‬ ‫‪ 15‬سنة‪ ،‬وبالنسبة لإلناث من ‪ 15‬سنة إلى‬ ‫‪ 10‬سنوات‪.‬‬

‫كلمتنا بشأن جميع األسئلة التي‬ ‫رفضت الحكومة االجابة عنها بكل‬ ‫ح��ي��ادي��ة وشفافية‪ ،‬وف��ق م��ا يقرره‬ ‫الدستوريون بمجلس األمة‪.‬‬ ‫وب ّ����ي����ن أن م��ك��ت��ب ال��م��ج��ل��س لن‬ ‫يقف عند هذه االجوبة فحسب‪ ،‬بل‬ ‫«سنبحث كذلك االخرى المنقوصة‬ ‫التي تأتي بشكل مقتضب للغاية‬ ‫وغ���ي���ر دق���ي���ق���ة‪ ،‬وك����أن����ه ي��ب��ح��ث من‬ ‫خاللها عن مخرج لعدم ال��رد على‬ ‫ال��س��ؤال األس���اس���ي‪ ،‬ح��ي��ث سنجرد‬ ‫ه������ذه ال�����������ردود وس����ن����ق����ول ك��ل��م��ت��ن��ا‬ ‫بشأنها»‪ ،‬مشيرا الى أنه من ضمن‬ ‫المواضيع التي سنحرص عليها‬ ‫ه����و‪ ،‬وس��ن��س��ت��ع��ي��ن ب��ف��ري��ق بحثي‬ ‫لجرد هذه األسئلة‪.‬‬ ‫أما الجانب الثالث الذي سيبحثه‬ ‫الري واألم�����ي�����ن ال����ع����ام ب����ن����اء ع��ل��ى‬ ‫ت��ك��ل��ي��ف م��ك��ت��ب ال��م��ج��ل��س ل����ه‪ ،‬فهو‬ ‫ت��أخ��ر مناقشة ال����ردود ال��ت��ي يكون‬ ‫انتهى موضوعها عند نظرها في‬ ‫المجلس‪ ،‬أو ذه��ب الوزير ال��ذي تم‬

‫توجيه السؤال اليه وجاء وزير آخر‪،‬‬ ‫الفتا الى أن تخصيص نصف ساعة‬ ‫لبند األسئلة غير كاف بالمرة‪ ،‬ومن‬ ‫ضمن االق��ت��راح��ات التي سنقدمها‬ ‫ت���وف���ي���ر ح�����ق االخ����ت����ي����ار ال��م��س��ب��ق‬ ‫ل���ل���ن���ائ���ب‪ ،‬ب��ح��ي��ث ي���ق���رر أي س����ؤال‬ ‫يحتاج إلى مناقشته وفي أي جلسة‪،‬‬ ‫وم��ن ث��م يتم إب�لاغ ال��وزي��ر المعني‬ ‫حتى يستعد للمناقشة خالل هذه‬ ‫الجلسة ويحرص على الحضور‪.‬‬

‫آلية مناسبة‬ ‫وكشف أن الدراسة التي ستقدم‬ ‫م��ن مكتب المجلس م��ع ب��داي��ة دور‬ ‫االنعقاد الرابع والمتعلقة بإيجاد‬ ‫آلية مناسبة للتعامل مع األسئلة‬ ‫ال���ب���رل���م���ان���ي���ة س���ي���ك���ون م�����ن ض��م��ن‬ ‫ت���وص���ي���ات���ه���ا ع���ق���د ج��ل��س��ة خ��اص��ة‬ ‫لمناقشة كل األجوبة الموجودة على‬ ‫ج��دول األع��م��ال‪ ،‬حتى يتم االنتهاء‬ ‫م���ن ن��ظ��ر األج����وب����ة ال��ق��دي��م��ة‪ ،‬وم��ن‬

‫ث��م يتمكن المجلس ف��ي الجلسات‬ ‫العادية من مناقشة ردود ال���وزراء‬ ‫ف��ي التوقيت المناسب لوصولها‬ ‫الى المجلس‪.‬‬ ‫من ناحيته‪ ،‬أشار النائب جمال‬ ‫العمر الى أن الخلل في موضوع بند‬ ‫األسئلة البرلمانية ف��ي م��ا يتعلق‬ ‫بتأخر مناقشة ردود الوزراء سببه‬ ‫أمران‪ :‬األول طريقة ترتيب األسئلة‬ ‫ال��ت��ي ت��ؤك��د أن���ه يستحيل مناقشة‬ ‫س��ؤال قبل سنة من وص��ول إجابة‬ ‫ال����وزي����ر ع���ن���ه‪ ،‬ف��ض�لا ع����ن أن ف��ت��رة‬ ‫ن��ص��ف ال��س��اع��ة ال��م��خ��ص��ص��ة لبند‬ ‫االسئلة وخمس دقائق لكل متحدث‬ ‫تعزز ذلك‪.‬‬ ‫وش���دد ال��ع��م��ر ل��ـ»ال��ج��ري��دة» على‬ ‫ض�����������رورة إي������ج������اد آل�����ي�����ة م���ن���اس���ب���ة‬ ‫لموضوع االسئلة البرلمانية حتى‬ ‫ال ت��ف��ق��د ق��وت��ه��ا‪ ،‬وت��ن��ع��ك��س بشكل‬ ‫سلبي على أداء النواب‪ ،‬فبدال من أن‬ ‫يقدم النائب سؤاال يقدم استجوابا‬ ‫حتى يتمكن من المناقشة‪.‬‬

‫سلة برلمانية‬ ‫الجالل وطنا يثمنان موقف‬ ‫الصانع بإلغاء منع االعتكاف‬ ‫شكر النائب طالل الجالل‬ ‫وزير األوقاف والشؤون‬ ‫اإلسالمية وزير العدل‬ ‫يعقوب الصانع بعد إبالغه‬ ‫له انه أعطى توجيهاته‬ ‫للمعنيني بتأكيد الحرص‬ ‫على االعتكاف وفق‬ ‫الضوابط األمنية في‬ ‫املساجد خالل الشهر‬ ‫الفضيل‪ ،‬مثمنًا تقدير‬ ‫الوزير ألهمية إحياء سنة‬ ‫رسول الله خالل هذا الشهر‬ ‫املبارك‪.‬‬ ‫وفي السياق ذاته‪ ،‬قال‬ ‫النائب محمد طنا‪" :‬بعد‬ ‫اتصالي بوزير العدل‬ ‫واألوقاف تم إيقاف قرار‬ ‫منع اعتكاف الشباب في‬ ‫مساجد الدولة‪ ،‬بعد تفهم‬ ‫الوزير لهذا األمر‪ ،‬الذي يهم‬ ‫أهل الكويت جميعًا‪ ،‬وهو‬ ‫يعتبر من السنن الحميدة‬ ‫في هذا الشهر الفضيل"‪.‬‬

‫الرويعي يفتح باب «التعليمية»‬ ‫الستقبال شكاوى الطلبة‬ ‫طالب رئيس اللجنة‬ ‫التعليمية النائب عودة‬ ‫الرويعي الطالب والطالبات‬ ‫ممن لديهم تظلمات في‬ ‫البعثات أو التعيينات‬ ‫الخاصة بجامعة الكويت‬ ‫أو الهيئة العامة للتعليم‬ ‫التطبيقي والتدريب‪،‬‬ ‫بالتواصل معه أو مع أحد‬ ‫أعضاء اللجنة‪.‬‬

‫تقرير «األموال العامة» عن «خليجي ‪...»16‬‬ ‫‪ 6‬مالحظات و‪ 3‬توصيات‬ ‫انتهى تقرير لجنة حماية األموال العامة‬ ‫ال��ب��رل��م��ان��ي��ة بصفتها ل��ج��ن��ة ت��ح��ق��ي��ق ح��ول‬ ‫تأخر الهيئة العامة للشباب والرياضة في‬ ‫تحصيل إ ي�����رادات غ��ي��ر حكومية مستحقة‬ ‫ت��خ��ص دورة خ��ل��ي��ج��ي ‪ 16‬إل����ى إب�����داء ست‬ ‫مالحظات ووضع ثالث توصيات‪ .‬وتمثلت‬ ‫المالحظات التي أبدتها اللجنة في ما يلي‪:‬‬ ‫‪ - 1‬ات��ض��ح للجنة ان ال��ب�لاغ ال��م��ق��دم من‬ ‫الهيئة العامة للشباب والرياضة الى النيابة‬ ‫العامة بشأن مخالفات دورة الخليج العربي‬ ‫(‪ )16‬ل��ك��رة ال��ق��دم يختلف ع��ن تقرير دي��وان‬ ‫المحاسبة‪.‬‬ ‫‪ - 2‬أوضحت مذكرتا نيابة االموال العامة‬ ‫واالدارة العامة للتحقيقات وج��ود العديد‬ ‫من المخالفات المالية وتزوير في الفواتير‬ ‫وص��رف مبالغ نقدية دون وج��ه حق ودون‬ ‫وجود مستندات مؤيدة للصرف‪.‬‬ ‫‪ - 3‬اح���ت���ف���اظ االت�����ح�����اد ال���ك���وي���ت���ي ل��ك��رة‬ ‫ال��ق��دم ب��اي��رادات ال���دورة البالغة ‪1.260.000‬‬

‫دي��ن��ار ع��ل��ى ال��رغ��م م��ن ط��ل��ب وزارة المالية‬ ‫توريدها لخزينة الدولة باعتبارها ايرادات‬ ‫ع��ام��ة‪ ،‬اس��ت��ن��ادا ل��ق��رار مجلس ال�����وزراء رق��م‬ ‫(‪ )1216‬ومن ثم قيام الهيئة العامة للشباب‬ ‫والرياضة بمطالبة االتحاد بتوريدها‪.‬‬ ‫‪ - 4‬عدم شمول البالغ المقدم من الهيئة‬ ‫العامة للشباب والرياضة للمالحظات التي‬ ‫اورده����ا دي����وان ال��م��ح��اس��ب��ة ب��ت��ق��ري��ره بشأن‬ ‫تكليف مجلس االمة حول تسوية المصاريف‬ ‫المتعلقة بدورة خليجي (‪.)16‬‬ ‫‪ - 5‬عدم تزويد ديوان المحاسبة بنسخة‬ ‫من الكتب الصادرة الى نيابة االموال العامة‬ ‫واالدارة العامة للتحقيقات‪.‬‬ ‫‪ - 6‬ض������رورة ان ت��ت��ول��ى ال��ه��ي��ئ��ة ال��ع��ام��ة‬ ‫ل��ل��ش��ب��اب وال����ري����اض����ة م���س���ؤول���ي���ة ع��م��ل��ي��ات‬ ‫ال���ص���رف وال��ت��ح��ص��ي��ل ل��ل��اي�����رادات ال��ن��ق��دي��ة‬ ‫واالي���رادات العينية تحت اي مسمى‪ ،‬سواء‬ ‫ح��ك��وم��ي��ة او غ��ي��ر ح��ك��وم��ي��ة‪ ،‬وف���ق ال���ق���رارات‬ ‫والتعاميم المالية المعمول بها بالتنسيق‬

‫م���ع وزارة ال��م��ال��ي��ة وال��ج��ه��ات ذات ال��ع�لاق��ة‬ ‫إلح����ك����ام ال����رق����اب����ة ع���ل���ى ع���م���ل���ي���ات ال���ص���رف‬ ‫وت��ح��ص��ي��ل اي������رادات ك���أس ال��خ��ل��ي��ج ال��ع��رب��ي‬ ‫(‪ )23‬واي دورات دولية او اقليمية تقام في‬ ‫الكويت مستقبال‪.‬‬ ‫وبناء على المالحظات السابقة أوصت‬ ‫اللجنة في تقريرها بالتالي‪:‬‬ ‫‪ - 1‬ات��خ��اذ االج�����راء ات القانونية بابالغ‬ ‫النيابة العامة بكل المخالفات التي اوردها‬ ‫ديوان المحاسبة في تقريره نحو كل ما ثبت‬ ‫من ٍّ‬ ‫تعد على المال العام‪ ،‬وذلك من قبل وزير‬ ‫الشباب والرياضة وفق المادة ‪ 18‬من القانون‬ ‫رق���م ‪ 1‬ل��س��ن��ة ‪ 1993‬ب��ش��أن ح��م��اي��ة االم����وال‬ ‫العامة والمتمثلة في وقائع تزوير الفواتير‬ ‫وص���رف مبلغ نقدية دون وج��ه ح��ق ودون‬ ‫وجود مستندات مؤيدة للصرف واحتفاظ‬ ‫االتحاد الكويتي لكرة القدم بالمبالغ النقدية‬ ‫المنوه عنها بكتاب ديوان المحاسبة المؤرخ‬ ‫‪ 2015/4/16‬وما تثبته التحقيقات من هدر‬

‫واض���رار بالمال العام وفقا لقانون حماية‬ ‫المال العام المشار اليه‪.‬‬ ‫‪ - 2‬التزام الهيئة العامة للشباب والرياضة‬ ‫بتزويد دي��وان المحاسبة بكل المعلومات‬ ‫والبيانات وفق ما نص عليه قانون انشاء‬ ‫ديوان المحاسبة رقم ‪ 30‬لسنة ‪.1964‬‬ ‫‪ - 3‬التزام الهيئة العامة للشباب والرياضة‬ ‫ب��ت��وج��ي��ه دي�������وان ال��م��ح��اس��ب��ة ب�����أن ت��ت��ول��ى‬ ‫الهيئة العامة للشباب والرياضة مسؤولية‬ ‫ع���م���ل���ي���ات ال����ص����رف وت���ح���ص���ي���ل االي����������رادات‬ ‫ال��ن��ق��دي��ة ب����االي����رادات ال��ع��ي��ن��ي��ة او ت��ح��ت اي‬ ‫مسمى سواء حكومية او غير حكومية وفق‬ ‫ال��ق��رارات والتعاميم المالية المعمول بها‬ ‫ب��ه��ذا ال��ش��أن بالتنسيق م��ع وزارة المالية‬ ‫واي جهة حكومية اخرى ذات عالقة إلحكام‬ ‫ال��رق��اب��ة ع��ل��ى ع��م��ل��ي��ات ال��ص��رف وتحصيل‬ ‫االيرادات لدورة كأس الخليج العربي الثالثة‬ ‫وال���ع���ش���ري���ن‪ ،‬وك���ذل���ك اي دورات دول���ي���ة او‬ ‫اقليمية تقام في الكويت مستقبال‪.‬‬

‫الجيران يسأل الصالح عن بنوك سويسرا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫وجه النائب عبدالرحمن الجيران سؤاال برلمانيا إلى‬ ‫نائب رئيس الوزراء وزير المالية أنس الصالح‪ ،‬قال في‬ ‫ً‬ ‫مقدمته «نشرت وسائل اإلعالم اعتراف سويسرا رسميا‪،‬‬ ‫بأن بنوكها جاذبة لغسل األموال‪ ،‬وأن اإليداعات الكويتية‬ ‫بلغت ‪ 3.874‬مليارات دوالر»‪.‬‬ ‫وقال الجيران إن «الحكومة السويسرية في تصريحها‬ ‫اعترفت بأن غسل األموال هي التي يجمعها المودعون‬ ‫األج���ان���ب ب���ط���رق غ��ي��ر ق��ان��ون��ي��ة‪ ،‬وأن س��وي��س��را ليست‬ ‫محصنة ضد مخاطر وممارسات الجرائم المالية‪ ،‬ودعم‬ ‫اإلره�����اب‪ ،‬م��ؤك��دة أن ه���ذه األم����وال ه��ي م��ودع��ة لتمويل‬ ‫جرائم خ��ارج سويسرا‪ ،‬وأن هذه الجرائم التي تقع في‬ ‫البنوك السويسرية تنوعت ما بين االحتيال واالختالس‬ ‫والرشوة والمشاركة في منظمات إرهابية»‪.‬‬ ‫وت��اب��ع «وح��س��ب التقرير اإلح��ص��ائ��ي السنوي ال��ذي‬ ‫أعده البنك المركزي السويسري (‪ )SNB‬أفاد بأن الكويت‬ ‫احتلت المرتبة الثالثة بين دول الخليج‪ ،‬والرابعة على‬

‫المستوى العالم العربي في ما يتعلق بحجم الودائع‪،‬‬ ‫ً‬ ‫آخ��ذا في االعتبار أن التقرير أف��اد بأنه ال يمكن تمييز‬ ‫اإليداعات الخبيثة من الحميدة»‪.‬‬ ‫وع���ل���ى ض����وء م���ا س���ب���ق‪ ،‬ط��ل��ب ال���ج���ي���ران إج��اب��ت��ه عن‬ ‫اآلت���ي‪ :‬م��ا إج����راءات ال����وزارة لضمان ع��دم خلط األم���وال‬ ‫الكويتية ضمن األم���وال المحرمة وغير النظيفة؟ وما‬ ‫طبيعة االستثمارات المشاركة فيها الكويت والودائع‬ ‫في البنوك السويسرية ألي نشاط تجاري؟ وهل يحوي‬ ‫إحداها محرمات مثل تجارة خمور أو لحوم خنزير أو‬ ‫ميسر أو تعامل ربوي؟‬

‫إنجازات تشريعية‬ ‫في سياق آخر‪ ،‬ثمن النائب منصور الظفيري ما تحقق‬ ‫من إنجازات خالل دور االنعقاد الثالث‪ ،‬مشيرا الى بعض‬ ‫االق��ت��راح��ات واإلس��ه��ام��ات ال��ت��ي ت��ق��دم بها على صعيد‬

‫مختلف القوانين التي أقرها المجلس سواء اإلدارية أو‬ ‫األمنية أو األسرية أو االقتصادية‪.‬‬ ‫وأكد الظفيري‪ ،‬في تصريح صحافي‪ ،‬ان «غايتنا من‬ ‫كل تلك التشريعات هي أمن الوطن واستقراره‪ ،‬ومراعاة‬ ‫المصلحة العامة ومصلحة كل مواطن»‪ ،‬مطالبا بسرعة‬ ‫إصدار اللوائح التنفيذية للقوانين التي تم اقرارها‪.‬‬ ‫وش����دد ع��ل��ى ان م���ا ت��ح��ق��ق م���ن ان���ج���ازات ب��ش��أن ع��دد‬ ‫القوانين وأهميتها خالل دور االنعقاد الثالث قياسي‬ ‫وت��اري��خ��ي‪ ،‬م��ع ع��دم التفريط ب��ال��وق��ت ذات���ه ف��ي الرقابة‬ ‫اإليجابية التي أر س��ى المجلس قواعدها ومعاييرها‬ ‫السليمة وفقا للنصوص الدستورية‪ ،‬مقوما االعوجاج‬ ‫الذي كان يحدث سابقا في استخدام حق يراد به باطل‪.‬‬ ‫وزاد ان مجلس االمة خالل دور االنعقاد الثالث نجح‬ ‫ب��ش��ك��ل ك��ب��ي��ر ف��ي ال��ت��ص��دي ل��ب��ع��ض ج��وان��ب ال��ن��ق��ص أو‬ ‫القصور في البنية التشريعية‪.‬‬

‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2730‬السبت ‪ 4‬يوليو ‪2015‬م ‪ 17 /‬رمضان ‪1436‬هـ‬

‫‪edhafat@aljarida●com‬‬

‫بالعربي المشرمح‪:‬‬ ‫ال مصالحة قبل المصارحة!‬ ‫محمد الرويحل‬ ‫رغم أنني وغيري الكثير ممن دعا إلى مصالحة وطنية وعقد مؤتمر‬ ‫وطني تلتقي فيه جميع ال�ت�ي��ارات السياسية والناشطون وغيرهم‬ ‫ممن يهتمون بالشأن العام للخروج من حالة العبث السياسي‪ ،‬فإن‬ ‫تلك الدعوات باءت بالفشل رغم توقيتها الصحيح‪ ،‬والمؤسف أن من‬ ‫كان يرفضها في ذلك الوقت بات يطالب بها اليوم بعد خراب مالطة‪.‬‬ ‫وال يعني أني في هذه المقالة رافض مبدأ المصالحة‪ ،‬بل أعتقد أنها‬ ‫مطلب ضروري للخروج من أزمتنا الحالية‪ ،‬ولكنني أعتقد أن المطالبة‬ ‫بها وفي هذا الوقت ومن طرف خسر معركته مع الطرف اآلخر تعني‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫رضوخا وتنازال وقبوال بشروط الطرف المنتصر‪ ،‬لذلك فإن الدعوة‬ ‫إلى المصالحة هي انتحار سياسي للمعارضة بل نهاية حتمية لها‪.‬‬ ‫ل��ذل��ك عليها أال ت�ق��دم عليها قبل أن ت�ق��وم بخطوات ع��دة م��ن أهمها‬ ‫المصارحة قبل المصالحة‪ ،‬وكشف أسباب الهزيمة واالعتراف باألخطاء‬ ‫واالعتذار عنها‪ ،‬ثم طرح مشروع سياسي مقبول ومنطقي تتفق معه‬ ‫غالبية التيارات السياسية وتتبناه كمخرج لهذا الصراع العبثي‪ ،‬وبيان‬ ‫أهداف المصالحة وشروطها التي يجب أن يتبناها طرف محايد‪.‬‬ ‫ولهذا الصراع ضحايا يجب أن يكونوا من ضمن محاور المصالحة‬ ‫وشروطها‪ ،‬وهناك أساسيات ومبادئ يجب عدم التخلي عنها‪ ،‬كما‬ ‫أن الشعب يبحث عن الحقيقة الغائبة ليعرف أسباب ما وصلنا إليه‪،‬‬ ‫ومن تسبب في هذا العبث وساهم في استمراره‪.‬‬

‫يعني بالعربي المشرمح‪:‬‬ ‫ال��دع��وات ال�ت��ي ي��ردده��ا بعض منتسبي ال�م�ع��ارض��ة إل��ى المصالحة‬ ‫هي مجرد غطاء للمشاركة في االنتخابات المقبلة ومعرفة ردة فعل‬ ‫الشارع عليها‪ ،‬السيما أنهم لم يحددوا مع من يتصالحون؟ ولماذا؟‬ ‫وما الشروط التي سيضعونها للمصالحة؟ فالمنطق يقول إن الطرف‬ ‫األق ��وى ه��و م��ن ي�ف��رض ش��روط��ه وم�ط��ال�ب��ه ع�ل��ى ال �ط��رف األض �ع��ف ال‬ ‫العكس‪ ،‬لذا فأي قبول للمصالحة أو الدعوة إليها من المعارضة قبل‬ ‫ً‬ ‫المصارحة سيكون خطوة لالنتحار السياسي وخطأ كارثيا يضاف‬ ‫إلى أخطائها السابقة‪.‬‬

‫حرية الرأي في الكويت‬ ‫دستورية‬ ‫ماجد بورمية‬ ‫من المعروف أن الكويت دولة دستورية‪ ،‬وبهذا ال يجوز ألي قانون‬ ‫ً‬ ‫أن ّ‬ ‫يشرع دون أن يكون متوائما مع روح الدستور الصادر في مطلع‬ ‫ً‬ ‫ستينيات القرن الماضي‪ ،‬ونحن‪ ،‬شعبا وقانونيين‪ ،‬نرى أن الدستور‬ ‫هو الحصانة الكبرى للشعب الكويتي ضد أي تشريعات تمس الحقوق‬ ‫والحريات أو تعرقل العمل بالدستور‪.‬‬ ‫وإذا كانت هناك تجارب سابقة تم فيها تعليق بعض مواد الدستور‬ ‫والتضييق على وسائل اإلع�لام‪ ،‬فإن إص��رار الشعب أبى تلك القيود‬ ‫ألن��ه ُج ِبل على الديمقراطية وحرية الكلمة‪ ،‬وه��ذا ما يجب أن نؤكد‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫عليه مرارا وتكرارا‪ ،‬ألن سيكولوجية الكويتيين ال تقبل تكميم األفواه‪،‬‬ ‫وهذا ما نفتخر به أمام الشعوب المجاورة‪ ،‬وحتى أمام بعض الدول‬ ‫العربية التي طبقت النظام الديمقراطي منذ عهود طويلة‪ ،‬ولكنها‬ ‫طبقته بصورة "ديكورية"‪.‬‬ ‫ونحن عندما نؤكد صيانة حرية ال��رأي في الكويت‪ ،‬فإننا هنا ال‬ ‫نتغنى بكالم نظري إنشائي‪ ،‬فالدستور الكويتي ه��و ال��ذي يصون‬ ‫تلك الحرية‪ ،‬حيث نصت المادة (‪ )36‬منه على أن "حرية الرأي والبحث‬ ‫العلمي مكفولة‪ ،‬ولكل إن�س��ان ح��ق التعبير ع��ن رأي��ه ون�ش��ره بالقول‬ ‫ً‬ ‫أو الكتابة أو غيرهما‪ ،‬وذل��ك وفقا للشروط واألوض��اع التي يبينها‬ ‫القانون"‪ ،‬كما حمى الدستور الصحف الكويتية من أي عراقيل وأي‬ ‫محاولة لتضييق حرية الرأي عليها‪ ،‬حيث نصت المادة (‪ )37‬على أن‬ ‫ً‬ ‫"حرية الصحافة والطباعة والنشر مكفولة وفقا للشروط واألوضاع‬ ‫التي يبينها القانون"‪.‬‬ ‫وفي إطار دعم حرية الشعب الكويتي التي صانها الدستور‪ ،‬فقد جاء‬ ‫في المادة (‪ )39‬منه أن "حرية المراسلة البريدية والبرقية والهاتفية‬ ‫مصونة‪ ،‬وسريتها مكفولة‪ ،‬فال يجوز مراقبة الرسائل‪ ،‬أو إفشاء سريتها‬ ‫إال في األحوال المبينة في القانون وباإلجراءات المنصوص عليها فيه"‪.‬‬ ‫ولهذا نحذر ونحذر من انتهاك خصوصيات الشعب الذي ُج ِبل على‬ ‫الحرية ومناقشة كل األم��ور دون خجل‪ ،‬ونأمل أال يكون إق��رار قانون‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫الجرائم اإللكترونية أو أي قانون قادم مستقبال صادما لحرية الرأي‬ ‫والتعبير التي ّ‬ ‫شب عليها الشعب الكويتي‪ ،‬ألن هذا الشعب لن يرحم‬ ‫نواب السلطة التشريعية إذا تم هضم الحقوق والحريات التي تأصلت‬ ‫له‪ ،‬فنحن ال نريد قوانين تصدر لتكون بمنزلة كلمة حق يراد بها باطل‪،‬‬ ‫ً‬ ‫فالشعب يتمتع بالذكاء والوعي السياسي ويفرق دائما بين الحق‬ ‫ّ‬ ‫والباطل ويفهم المغزى من إص��دار أي قانون‪ ،‬ونسأل الله‪ ،‬عز وجل‪،‬‬ ‫أن تكون الكويت بلد حرية الرأي إلى أن يرث الله األرض ومن عليها‪.‬‬

‫الكويت للجميع‬ ‫يوسف سليمان شعيب‬ ‫مضت أيام على الحدث اإلجرامي بكل ما تحمله الكلمة من معنى‪،‬‬ ‫ذلك الفعل الشنيع الذي تبناه من يحملون راية تدعي اإلسالم‪ ،‬واإلسالم‬ ‫براء منهم‪ ،‬افتعلوا تلك الفعلة التي ال يرضى بها رب العالمين‪ ،‬وحكم‬ ‫على فاعلها بالخلود في جهنم وبئس المصير‪.‬‬ ‫مضت أيام بعد تلك الفاجعة التي ّ‬ ‫ألمت بالكويت جميعها‪ ،‬وال نقول‬ ‫فيها غير "حسبنا الله ونعم الوكيل"‪ ،‬ولكن ال بد من الوقوف والحديث‬ ‫بعقالنية ومنطق‪ ،‬وال بد من مراجعة األوراق والسيناريوهات‪ ،‬وال بد من‬ ‫إيضاح األمور وكشف المستور‪ ،‬لقد آن األوان أن نضع النقاط على الحروف‪.‬‬ ‫ً‬ ‫نعم لن تجدوا منا شخصا يدين بدين اإلس�لام الصحيح‪ ،‬ويتبع‬ ‫نهج خير المرسلين وآل بيته الطاهرين وصحبه الغر المحجلين‪،‬‬ ‫يقر بفعلة المجرمين‪ ،‬فنحن شعب ال يعرف إال السالم واألمن واألمان‪.‬‬ ‫ً‬ ‫أصدقكم القول‪ ...‬كثيرا ما ترددت في كتابة هذا المقال‪ ،‬لخوفي أن‬ ‫يفسر ممن يثيرون النعرات ويصطادون في الماء العكر‪ ،‬ويستغلون‬ ‫كل شاردة وواردة من أجل زعزعة األمن‪ ،‬ولكنني توكلت على ربي في‬ ‫للجميع‪.‬‬ ‫كتابته‪ ،‬وال أسعى من ورائه إال الخير‬ ‫والسالم َّ َ ْ‬ ‫َ ِّ َ‬ ‫َ َ ِّ‬ ‫التنزيل‪"ِّ :‬فذك ْر ِإن َما أن َ َت ُمذ َك ٌر* ل ْس َت‬ ‫يقول الله‪ ،‬عز وجل‪ ،‬في محكم‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫لاَّ َ ْ َ َ َّ َ َ َ َ َ ُ َ ُ ُ َّ ُ ْ َ َ لأْ ْ‬ ‫اب ا ك َب َر* ِإن‬ ‫َعل ْيَ ِه ْم ِب ُم َس ْي ِط ٍرُ* ِإ من ت َولى وكفر* فيعذبه الله العذ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫إ َل ْينا إ َي� َ‬ ‫سبحانه‬ ‫�اب� ُ�ه� ْ�م* ث� َّ�م ِإن عل ْينا ح َس َاب ُه ْم*"‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ويقول َ ْ َ ْ ُْ‬ ‫(الغاشية)‪َ ِّ َ .‬‬ ‫لاَ‬ ‫ِّ ِ َ ْ َ َ َّ َ ُّ ْ ُ ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫وت�ع��ال�ُ�ى‪ِ " :‬إكْ � � َ�راه ِف��ي ال� َ َ�دي� ِ�ن ق��د ت��ب��ي��ن ال��رش��د ِم� ْ�ن َال��غ��ي ف��م��ن ي��ك��ف��ر‬ ‫ْ َّ‬ ‫َ َ َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫لاَ‬ ‫َّ‬ ‫ام ل َها‬ ‫انفص‬ ‫وت َو ُيؤ ِمن ِباللهِ فق ْد ْاست ْم َس َك ِبال ُع ْر َو ِة ال ُوثقى‬ ‫ب‬ ‫ِ‬ ‫الطاغ ِ‬ ‫ِ َّ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫َ‬ ‫َوالله س ِميع ع ِليم"‪( .‬البقرة)‪.‬‬ ‫فكل إنسان مسؤول عما يختار من اعتقاد‪ ،‬وهذا االختيار قد يكون‬ ‫ً‬ ‫مخالفا لآلخرين‪ ،‬وبال شك ستكون هناك دعوات من كال الطرفين لجذب‬ ‫اآلخ��ر‪ ،‬فإما أن يكون هناك قبول لتلك الدعوات المبنية على الحوار‬ ‫الحسن واإلقناع‪ ،‬أو أن يدع كل طرف الطرف اآلخر وشأنه‪.‬‬ ‫َ ويجب أن يلتزم الجميع بحسن المعايشة في الوطن الواحد‪ ،‬فالكل‬ ‫ُم��ؤ َّم��ن على نفسه وعرضه وماله وبيته وحقه‪ ،‬وأم��ام قوانين البالد‬ ‫الكل سواء‪ ،‬وال يجوز ألي طرف منهما المساس بمعتقدات اآلخر‪ ،‬إذا‬ ‫كان الجميع ينشد األمن واألمان والراحة واالطمئنان في هذا البلد‪.‬‬ ‫ُ َّ‬ ‫للم َسلمات والمعتقدات الموجود‬ ‫كما يجب على الجميع االستسالم‬ ‫فيها نص وتشريع‪ ،‬سواء من القرآن أو السنة‪ ،‬وال يجوز لكائن من كان أن‬ ‫يطعن فيها مهما كان األمر‪ ،‬وليعتبر الجميع من حادثة التفجير‪ ،‬فالكويت‬ ‫للجميع مع احترام الجميع للجميع‪ ،‬وما أنا لكم إال ناصح أمين‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫تجربتي في الكويت‬

‫يوسف عوض العازمي‬

‫الكويت‪ ..‬القيادة وإدارة األزمات‬ ‫تعرضت الكويت لحادث إرهابي آث��م استشهد على إث��ره ع��دد من‬ ‫المصلين ف��ي مسجد اإلم��ام ال�ص��ادق وج��رح ال�ع�ش��رات أس��أل الله أن‬ ‫يتقبل الشهداء ويشفي الجرحى‪ ،‬وكان الحادث األليم يستهدف الوحدة‬ ‫الوطنية وبث الفتنة بين أف��راد المجتمع‪ ،‬وهو ما فشل به تماما من‬ ‫ّ‬ ‫خطط ونفذ هذا الحادث اإلرهابي‪.‬‬ ‫واآلن بعد مضي أيام على الحادث يفترض بنا استرجاع بعض ما‬ ‫حدث أثناءه ليكون لنا دروسا مستقبلية وأفكارا وأمورا علينا وضعها‬ ‫بالحسبان‪ ،‬منها على سبيل المثال ال الحصر‪:‬‬ ‫ ال ��دور الكبير وال�م��ؤث��ر ال��ذي ق��ام ب��ه سمو األم�ي��ر ال��ذي استطاع‬‫بتوفيق م��ن ال�ل��ه وخ�ب��رت��ه وم��وه�ب�ت��ه ال�ق�ي��ادي��ة وح�ب��ه ل�ب�ل��ده وشعبه‬ ‫ال �س �ي �ط��رة ع �ل��ى ال��وض��ع ال �ع��ام ل �ل �ح��ادث‪ ،‬وإض� �ف ��اء ال�ط�م��أن�ي�ن��ة على‬ ‫الموجودين‪ ،‬وترسيخ وتثبيت روح األخ��وة والوحدة والترابط بين‬ ‫أهل الكويت‪ ،‬حتى فوت الفرصة على أي ضعيف نفس‪ ،‬أو ضيق أفق‬ ‫أو بائس فكر‪ ،‬وهنا تبرز روح المبادرة‪ ،‬والقيادة الشجاعة‪ ،‬باختراق‬ ‫الحدث وإدارته من داخله بكل تصميم وفكر متقد‪.‬‬ ‫ ب��ددت هذه الحادثة ما كان متوقعا من البعض بضعف الوحدة‬‫الوطنية وعدم الترابط بين فئات المجتمع وأفراده‪ ،‬فبعد هذه الحادثة‬ ‫نستطيع القول بكل ثقة إن هذا الشعب الوفي المتآلف محصن تماما‬ ‫ضد أي تصرفات من هذا النوع البغيض‪ ،‬وثبت أيضا أن ما جرى سابقا‬ ‫من تصرفات فردية من البعض لم يؤثر في ضمير هذا الشعب الراقي‪.‬‬ ‫ تبين أيضا أن الحكومة متى ما أرادت العمل فإنها ستبدع وتقدم‬‫أداء م�م�ت��ازا‪ ،‬وه��ذا م��ا لمسه ال�ك��ل م��ن ال�ج�ه��ود الكبيرة ألط�ق��م وزارة‬ ‫الداخلية وقياداتها وأفرادها في التصرفات العالية المسؤولية في‬ ‫مواجهة ما حدث إلى أن تكلل النجاح بالقبض على الخلية اإلرهابية‪،‬‬

‫وائل سويلم‬

‫وبالطبع لم يأت ذلك من فراغ بل سبقه جهد كبير ومميز لهذه الوزارة‬ ‫المثابرة‪ ،‬والتي قدمت مستوى أمنيا ال يجارى في هذه األزمة‪ ،‬وأتمنى‬ ‫أن تتم دراسة التجربة بتمعن لالستفادة منها مستقبال‪.‬‬ ‫ وزارة الصحة فاجأت الجميع بأعمال دؤوبة ممتازة وبمستويات‬‫عالمية في كيفية إدارة األزمات؛ مما منح الجميع شعورا باالطمئنان‬ ‫حيث كانت األطقم الطبية تعمل بتناسق رائع بقيادة موحدة وبطريقة‬ ‫مبدعة‪ ،‬استطاعت خلق بيئة صحية للتفاؤل بعملها الكبير‪ ،‬فالتعامل‬ ‫بهذه االحترافية أم��ام ح��ادث إره��اب��ي كبير ومفاجئ وغير مسبوق‬ ‫التعامل مع مثله منذ الغزو الغاشم يثبت أن الوزارة بخير وال تنقصها‬ ‫الكفاءات‪ ،‬وأتمنى أيضا أن تراجع هذه التجربة وتدرس بعناية لتكون‬ ‫مرجعا مستقبليا يستفاد منه ولتعزيز الثقة بأداء الوزارة‪.‬‬ ‫وزارة اإلعالم‪ ،‬وهنا أقصد الوسائل اإلعالمية التابعة‪ ،‬تعاملت مع‬‫الحدث بحرفية ممتازة‪ ،‬وكان التعامل مع مالبسات الحادث بالطريقة‬ ‫الحذرة المتحفظة في بداية األمر‪ ،‬له أثر في مصداقية الجهاز اإلعالمي؛‬ ‫ألن اإلعالم الرسمي يختلف عن الخاص‪ ،‬وبالفعل كانت اإلدارة اإلعالمية‬ ‫موفقة‪.‬‬ ‫هذه عدة مالحظات ودروس من هذا الحادث الذي تحول بقدرة الله‬ ‫من ذكرى أليمة إلى مصدر للفخر وسبب لتكاتف أهل هذا البلد الطيب‬ ‫وترابطهم‪ ،‬والذين أثبتوا أنهم على قدر المسؤولية‪ ،‬فأثبتت الكويت‬ ‫تميزها في كل شيء‪ :‬القيادة في إدارة األزمة‪ ،‬والترابط الذي جمع الكل‪،‬‬ ‫فانصهر الجميع في بوتقة واحدة أال وهي الكويت‪.‬‬ ‫ولله الحمد على كل حال ورحم الله شهداءنا وعظم الله أجر أهلهم‬ ‫وأج��ر أه��ل ال�ك��وي��ت كلهم وش�ف��ى ج��رح��ان��ا‪ ،‬وح�ف��ظ ال�ك��وي��ت وشعبها‬ ‫وأميرها من كل مكروه‪.‬‬

‫مشاري ملفي الديحاني‬

‫ثورات في دهاليز الظالم!!‬ ‫ال ي� ّ�دع��ي الصحافي أو ال�ك��ات��ب أن��ه فوق‬ ‫النقد والحقيقة‪ ،‬وال ّ‬ ‫يدعي أنه يعرف الحقيقة‬ ‫وح��ده واآلخ��رون يجهلونها‪ ،‬وال ّ‬ ‫يدعي أنه‬ ‫مالك يجب أن يقول ما يحلو له وما يتمناه‪،‬‬ ‫ب��ل يجب أن يرصد ويتحرى م��ا يكتبه عن‬ ‫الواقع الذي يعيشه ويراه بعينه وال يتخيله‪.‬‬ ‫أكتب عما يحدث في الوطن العربي بكل‬ ‫مناطقه التي تعيش أزمات الحرب والتشريد‬ ‫والنزوح واللجوء أو تعيش الرعب األمني‪،‬‬ ‫فكم يحزنني أن أرى أغلب عناوين المحطات‬ ‫اإلخ� �ب ��اري ��ة ال �م �ت �ع �ل �ق��ة ب��ال �م �ح �ي��ط ال �ع��رب��ي‬ ‫تنحصر في سفك دم��اء‪ ،‬وتدمير‪ ،‬وتشريد‪،‬‬ ‫وظهور ميليشيات هنا وهناك تختلف في‬ ‫ت��وج�ه��ات�ه��ا وأه��داف �ه��ا‪ ،‬فتجد م��ن يحركها‬ ‫كما تشاء‪.‬‬ ‫أصبح واقعنا وقضايانا لعبة وضعت‬ ‫ع �ل��ى ط ��اول ��ة ال �ش �ط��رن��ج‪ ،‬ي �ت �ن��اف��س ع�ل�ي�ه��ا‬ ‫ا ل�لا ع�ب��ون لتحقيق أطماعهم ومصالحهم‬ ‫وت��أم �ي��ن أن �ف �س �ه��م‪ ،‬م�س�ت�خ��دم�ي��ن ال� �ث ��ورات‬ ‫ال�م�ت�ع��اق�ب��ة ح �ج��ة ل�ل�ت�س�ل��ل ب �ي��ن ده��ال�ي��زه��ا‬ ‫مندسين تحت جنح الظالم لتشكيل طوابير‬

‫متفرقة بقيادات متعددة‪ ،‬لكنها ذات غاية‬ ‫واح� ��دة ه��ي اخ �ت��راق ال� �ث ��ورة‪ ،‬ث��م ال�س�ي�ط��رة‬ ‫على قيادة بعض فصائلها حيث تتاح لهم‬ ‫ال �ف��رص واإلم� �ك ��ان ��ات‪ ،‬وه� ��ذا م��ا ح �ص��ل في‬ ‫تونس وس��وري��ة‪ ،‬وه��ا هي السنة الخامسة‬ ‫من مسيرة ال�ث��ورات العربية وسفك ال��دم ال‬ ‫يتوقف‪ ،‬والدمار يزحف على المدن واألرياف‬ ‫ويحصد عشرات اآلالف ويشرد الماليين‪ ،‬في‬ ‫حين المجتمع الدولي يستسلم أمام زعماء‬ ‫هذه اللعبة‪.‬‬ ‫إن لم تكن كل هذه السيناريوهات التي تم‬ ‫إعدادها منذ خمس سنوات مؤامرة فكيف‬ ‫تكون المؤامرات؟ لم يكن الشعب السوري‪،‬‬ ‫ولن يكون حتما‪ ،‬في حالة انتظار األساطيل‬ ‫ال �ج��وي��ة وال �ب �ح��ري��ة‪ ،‬أو ال �ج �ي��وش ال �ب��ري��ة‬ ‫لتخلصه من طغيان نظام نشأ واستفحل‬ ‫واستمر‪ ،‬وما كان يستمر لوال رعاية دولية‬ ‫منذ البدء‪ ،‬أي من االنتفاضة في مدينة درعا‬ ‫(‪ 18‬م ��ارس ‪ ) 2011‬ال �ت��ي س�م�ت�ه��ا السلطة‬ ‫"انتفاضة صبيانية"‪.‬‬ ‫فلم يكن في حساب عاقل أو في حساب‬

‫أي م��واط��ن ع��رب��ي أو غير ع��رب��ي أن سورية‬ ‫ستبلغ هذه المرحلة حتى يومنا هذا‪ ،‬فقد‬ ‫س�م�ع�ن��ا ال�ك�ث�ي��ر وال�ك�ث�ي��ر م��ن آراء وخ �ب��راء‬ ‫سياسيين حول نتائج ثورات الربيع العربي‪،‬‬ ‫فماذا يمكن أن تكون خالصة مجمل اآلراء؟‬ ‫الجواب أصبح في حيرة من أم��ره‪ ،‬فالربيع‬ ‫ي��زه��ر أي�ض��ا ف��ي ك�ه��وف ال�ظ�لام‪ ،‬وف��ي أقبية‬ ‫قيادات التكفير‪ ،‬والتفجير‪ ،‬والتهجير حيث‬ ‫تسيل األم ��وال‪ ،‬وت��رخ��ص األرواح ويختلط‬ ‫الحابل بالنابل!!‬ ‫إن م� ��ن ي� �ع ��رف ا ل� � �ج � ��واب ر ب � �م ��ا ي� ��درك‬ ‫أن ال �م��ؤام��رة ب� ��دأت ع �ل��ى ال��رب �ي��ع ال�ع��رب��ي‬ ‫م��ن ت��ون��س إل ��ى ال �ي �م��ن إل ��ى س��وري��ة ال�ت��ي‬ ‫ُال يزال شعبها يقاوم في الداخل‪ ،‬في حين‬ ‫ش��رد الماليين م��ن أهلها ت��ار ك�ي��ن خلفهم‬ ‫ب�لادا ع��ز ي��زة قهرها حكامها المستبدون‬ ‫والظلمة‪ ،‬فنسأل الله تعالى أن يعيد علينا‬ ‫ه��ذا الشهر الكريم‪ ،‬و ق��د أصلح ح��ال األمة‬ ‫اإلسالمية وجمع شتاتها‪ ،‬كما نسأل الله‬ ‫أن يحفظ الكويت وسائر بالد المسلمين‬ ‫من كل مكروه‪.‬‬

‫ٌ‬ ‫ً‬ ‫عزيز علي وأنا أغادر تلك األرض الطيبة‪ ،‬أن أرى يدا آثمة تمتد إليها‬ ‫لتروع اآلمنين وتقتل األبرياء وهم بين يدي الله تعالى ساجدين‪ ،‬في‬ ‫محاولة يائسة لجرها إلى الفتنة وشق الصف‪ ،‬لكن رب ضارة نافعة‪،‬‬ ‫وبالشدائد يختبر الرجال‪.‬‬ ‫أتيت إلى هذه األرض الطيبة منذ نحو عقدين‪ ،‬وها هو قطار السفر‬ ‫يكاد يوصلني إلى محطته األخيرة بعد قرار اتخذته بهذا الشأن‪ ،‬ألعود‬ ‫إلى مصر وطني األول‪ ،‬ألتابع من هناك أخبار الكويت بلهفة وشوق‬ ‫يشبهان ما عشته تجاه بلدي عندما أتيت إلى هنا أول مرة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫م��ا أس��رع األي ��ام‪ ،‬تمر سريعا ال ت�ل��وي على ش��يء‪ ،‬وك��أن ق��دوم��ي إلى‬ ‫ً‬ ‫الكويت ك��ان منذ أي��ام‪ ،‬فقد أتيت إليها ش��اب��ا ف��ي مقتبل العمر‪ ،‬وها‬ ‫أنا أنصرف عنها على أعتاب الكهولة‪ ،‬بعدما علمتني األيام تجارب‬ ‫ً‬ ‫ال تنسى‪ ،‬ودروسا لم يكن المرء ليتعلمها لو لم يخض تلك التجربة‬ ‫الثرية‪.‬‬ ‫تجربتي بحمد الله كانت ناجحة‪ ،‬لم أذق فيها ما كنت أسمع عنها من‬ ‫مصاعب الغربة ومآسيها‪ ،‬بل وجدت منذ قدومي إلى هنا أنني في‬ ‫بلدي الثاني‪ ،‬وشعرت بمعنى الوحدة والتآخي والترابط‪ ،‬وكان من‬ ‫توفيق الله تعالى لي‪ ،‬أن اتسعت لي صدور من ال أعرفهم‪ ،‬فجاءتني‬ ‫الفرصة كي أعمل في واحدة من أرفع الدوائر في الكويت‪ ،‬فكان أن عملت‬ ‫في ديوان سمو ولي العهد حفظه الله ورعاه‪.‬‬ ‫ً‬ ‫خمسة عشر ع��ام��ا قضيتها ف��ي ال��دي��وان‪ ،‬قابلت شخصيات رفيعة‬ ‫ً‬ ‫ومسؤولين ك�ب��ارا‪ ،‬تعلمت منهم أن المرء كلما سما تواضع‪ ،‬وكلما‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫الكبر‪.‬‬ ‫الكبر ضد ِ‬ ‫ارتفع الن جانبه‪ ،‬وأن ِ‬ ‫عندما تشرفت بالسالم على سمو ولي العهد الشيخ نواف األحمد‪ ،‬رأيت‬ ‫رأي العين‪ ،‬دماثة خلق سموه واتساع صدره وجم تواضعه وإخالصه‬ ‫وتفانيه في خدمة الكويت‪ ،‬وكذلك رئيس ديوانه الشيخ مبارك فيصل‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫السعود المتقد نشاطا‪ ،‬والسمح أخالقا‪ ،‬والذي يدير الديوان بخبرة‬ ‫ٍّ‬ ‫متفان‪.‬‬ ‫حكيم وحماسة محب وإخالص‬ ‫منقطعة النظير بعقلية‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫وقبلها ب�س�ن��وات‪ ،‬رأي��ت رأي ال�ع�ي��ن ك�ي��ف ك��ان يتعامل وزي��ر ش��ؤون‬ ‫الديوان األميري الشيخ ناصر صباح األحمد‪ ،‬حينما كان المستشار‬ ‫ً‬ ‫الخاص لألمير الوالد الشيخ سعد‪ ،‬رحمه الله‪ ،‬عندما كان وليا للعهد‪،‬‬ ‫وكيف كانت عالقته بمن حوله‪ ،‬رأيت أخالقه العالية وتواضعه الجم‬ ‫وسماحته التي كان يشهد بها كل من عمل معه‪ ،‬كما تشرفت في تلك‬ ‫اآلون��ة بالعمل في المكتب ذاته مع الشيخ ثامر جابر األحمد (سفير‬ ‫ً‬ ‫الكويت لدى السعودية حاليا)‪ ،‬ورأيت تواضعه وسماحته‪ ،‬فضال عن‬ ‫الشيخ فيصل الحمود (محافظ الفروانية الحالي) وكنا ننبهر بمدى‬ ‫ما يتمتع به من لباقة ولياقة‪ ،‬إلى جانب الشيخ خالد محمد الخالد‪،‬‬ ‫بشبابه الغض المتحمس ووعيه وثقافته‪.‬‬ ‫كما ال أنسى لحظة الفراق واألسى التي عاشها موظفو الديوان حينما‬ ‫فقدنا قامة كبيرة مثل وكيل الديوان للشؤون اإلعالمية الشيخ مبارك‬ ‫ً‬ ‫الحمود السلمان‪ ،‬فضال عن زمالء أعزاء كنا نتمنى لو امتد بهم العمر‬ ‫لما كان لديهم من حسن أخالق وطيب معشر‪ ،‬فقد كانوا نعم الرجال‬ ‫ً‬ ‫المخلصون والمتفانون في عملهم رحمة الله عليهم جميعا‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وأخيرا كل الشكر لجميع من عملت معهم‪ ،‬وليسامحني من كنت قد‬ ‫أسأت إليه عن غير عمد‪ ،‬وتمنياتي للجميع بأيام هانئة سعيدة‪ ،‬عاشت‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً ً‬ ‫الكويت وطنا آمنا‪ ،‬وحضنا دافئا‪ ،‬وصدرا حنونا لكل من يعيش على‬ ‫أرضها‪ ،‬وحفظها الله من كل مكروه وسوء‪.‬‬

‫اجتزنا االختبار ولكن؟‬ ‫عبدالوهاب النصف‬

‫عفاف فؤاد البدر‬

‫أغلق التلفاز واتجه إلى رمضان‬ ‫"لماذا ال يحترم اإلعالم العربي رمضان؟!"‪" ...‬رمضان شهر عبادة‬ ‫م��ش ف ��وازي ��ر"!‪" ...‬ي�ج��ب على الجميع اح�ت��رام م�ي�لاد المسيح وع��دم‬ ‫ً‬ ‫شرب الخمر في ذلك اليوم حتى إن لم تكن متدينا‪ ،‬إذا فقد المجتمع‬ ‫االحترام فقدنا كل شيء"‪.‬‬ ‫مقتطفات اقتبستها من مقال الدكتور الراحل مصطفى محمود‪،‬‬ ‫رحمه الله‪ ،‬باإلمكان العودة إليها بالعنوان المذكور في أول العبارة‪،‬‬ ‫أريد أن أكمل الفكرة التي ابتدأت بها‪ ،‬إذا لم يكن لإلعالم العربي أي‬ ‫واع ماذا يعني رمضان‪ ،‬وما‬ ‫احترام فمن األحرى أن تفهم أنت‬ ‫ٍ‬ ‫كفرد ٍ‬ ‫الهدف منه‪ ،‬وما الذي ينبغي أداؤه فيه؟‬ ‫اطرح على نفسك تلك األسئلة‪ :‬ما واجبنا تجاه الضيف؟ ضيف‬ ‫ي��زورن��ا بالعام م��رة كيف نستقبله؟ وم��ا التجهيزات ال�لازم��ة تجاه‬ ‫ضيافته؟ فإن كنت ال تعلم كيفية استغالل العطاء ات الربانية في‬ ‫ذل��ك الشهر فيمكنك أن ت�ج��دول نفسك‪ ،‬وتستغله ك ��دورة تدريبية‬ ‫ً‬ ‫لتبدل كثيرا من العادات والسلوكيات والمشاعر واألفكار التي تريد‬ ‫ً‬ ‫التخلص منها‪ ،‬لننظم معا ما يمكننا فعله واستغالله على نحو‬ ‫أفضل‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وإن كنت تحمل أفكارا بأن رمضان شهر الكسل والخمول والسهر‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫على المسلسالت ليال‪ ،‬والنوم في سبات نهارا النقضاء الوقت؛ فاعلم‬ ‫ّ‬ ‫أن في مثل هذا الشهر تمت أكثر الغزوات وأكبر الفتوحات‪ ،‬وإن كانت‬ ‫مشاعرك التي تحملها مملة فتذكر أنك نفخة من روح الله‪ ،‬وفرض‬ ‫عليك الصيام للتحلي بصفات ربك‪ ،‬وإن كنت تتذمر وتسلك سلوكيات‬ ‫تراها غير جيدة وتود اإلقالع عنها فرمضان فرصة لمساعدتك على‬

‫ذلك‪ ،‬فباإلرادة والعزيمة وإطالق نيتك في التغيير يمكنك ذلك‪.‬‬ ‫لنفصل أكثر؛ تخلص مع بداية رمضان من المقتنيات التي تأخذ‬ ‫ً‬ ‫ح�ي��زا ف��ي ا ل�م�ن��زل وال تستعملها‪ ،‬أو غير المستخدمة أو البالية‪،‬‬ ‫كاألثاث المكسور أو المالبس التي مر على تعليقها أكثر من سنة‬ ‫دون ارتدائها‪ ،‬أو األوراق الزائدة والصحف والمجالت وغيرها‪ ،‬فإنها‬ ‫تسبب لك االختناق‪ ،‬وبمجرد إزاحتها ستشعر بالراحة‪ ،‬ويبدأ تفكيرك‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ينتظم شيئا فشيئا‪.‬‬ ‫ونظف عقلك من جميع األفكار التي تسبب لك الضجيج الداخلي‪،‬‬ ‫عن طريق تسجيل أي فكرة تطرأ لك على ورقة‪ ،‬بحيث يتفرغ عقلك‬ ‫للعبادة بالتدبر والخشوع‪ ،‬وكذلك فرغ مشاعرك من كل حقد وغل‬ ‫ورغبة في المثالية الزائفة‪.‬‬ ‫ولنتذكر أننا كما دخلنا الدنيا فارغي األيدي سنخرج منها كذلك‪،‬‬ ‫ومن األولى الخروج من الدنيا بقلب طاهر ونقي وهو محط المشاعر؛‬ ‫ويتطهر قلبك بكثرة االستغفار المقصود الواعي واستشعار مشاعر‬ ‫التطهير والغسل القلبي‪ ،‬فكما يقول غ��ان��دي‪" :‬حافظ على أفكارك‬ ‫اإليجابية ألنها ستصبح كلمات‪ ،‬وحافظ على كلماتك اإليجابية‬ ‫ألنها ستصبح سلوكيات‪ ،‬وحافظ على سلوكياتك اإليجابية ألنها‬ ‫ستصبح عادات‪ ،‬وحافظ على عاداتك اإليجابية ألنها ستتحول إلى‬ ‫قيم‪ ،‬وحافظ على قيمك اإليجابية ألنها ستحدد مصيرك"‪.‬‬ ‫رمضان شهر واحد في السنة فانظر إلى نهايته‪ ،‬وقد أعتقك الله‬ ‫من النار‪ ،‬وتصرف بناء على هذا االعتقاد باتخاذ الطاعات واسأله‬ ‫التقرب منه بقلب منفتح وعقل صاف وسلوك سليم‪.‬‬

‫ً‬ ‫دعونا نعترف أوال أننا اجتزنا االختبار دون مذاكرة‪ ،‬فحين سمعت‬ ‫بالفاجعة‪ ،‬ورأيت الصور األولية للجريمة "الخائبة"‪ ،‬كان شعور القلق‬ ‫هو الطاغي‪ ،‬وبدأت الشكوك تنتابني‪ ،‬فهل ستنتقل الطائفية من قنوات‬ ‫الفتن ومواقع التواصل‪ ،‬ومنابر التكريه إلى الميدان؟ وظننت أن البلد‬ ‫على مرمى حجر من ذلك‪.‬‬ ‫المناخ العام في الكويت والوضع اإلقليمي تبلور من خاللهما القلق‬ ‫والتشاؤم في وج��دان��ي‪ ،‬ولكن سرعان ما تبدد كل ش��يء‪ ،‬وزال القلق‬ ‫والتشاؤم مع رؤية القيادة السياسية في موقع الحدث بدقائق‪ ،‬والصور‬ ‫التي وصلت من بنك الدم‪ ،‬ومنظر المتبرعين من جميع أطياف المجتمع‬ ‫ُ‬ ‫وفئاته‪ ،‬فنار الفتنة لم تشتعل حتى تطفأ‪ ،‬ورم��وز التطرف الديني‬ ‫يسيرون في طريق‪ ،‬والقيادة والشعب الذي أثبت تالحمه في طريق آخر‪.‬‬ ‫م��ر األس�ب��وع األول للجريمة ال�ن�ك��راء‪ ،‬واآلن علينا إع ��ادة حساباتنا‬ ‫ً‬ ‫من جديد‪ ،‬ضربتا هيروشيما وناغازاكي كانتا مخرجا لليابانيين‬ ‫لتصحيح المسار الذي ّ‬ ‫ُ‬ ‫حول اليابان بعد ‪ ١٥‬سنة من بلد مدمر إلى‬ ‫ً‬ ‫أمة وقف العالم إجالال لها‪ ،‬فالتفكير بالمؤامرة واالنتقام لم يكن لهما‬ ‫وجود وال أساس عند اليابانيين‪ ،‬ولكن التعلم من أخطاء ما قبل الحرب‬ ‫وتصحيحها كانا هما المخرج‪.‬‬ ‫درس الغزو لم نخرج منه باستفادة‪ ،‬فهل دروس هذه الجريمة انطالقة‬ ‫جديدة؟ أم هو "قطو وطقيناه"؟ فاإلرهاب األسود ثعبان خبيث يدخل‬ ‫ً‬ ‫جحره ويخرج ليلفظ سمومه‪ ،‬ثم يعود لجحره م�ج��ددا‪ ،‬ومعالجته‬ ‫لم ولن تكون أمنية فقط‪ ،‬ولكن على صعد مختلفة تبدأ بترسيخ قيم‬ ‫التسامح‪ ،‬وتجفيف منابع اإلرهاب‪ ،‬وإحالل مفهوم التعايش بين األفراد‪.‬‬ ‫أخيرا نسأل الله الرحمة والمغفرة لكوكبة أسماء جديدة من شهداء‬ ‫الوطن تسطع في سمائه والصبر والسلوان لذويهم‪.‬‬

‫حمدة فزاع العنزي‬

‫مخالفة مرور‬

‫الطالب بين المطرقة والسندان‬ ‫ميزانيات تقر وتعتمد‪ ،‬وإدارات تعترض‬ ‫وترفض‪ ،‬والضحية طالب وطالبات الهيئة‬ ‫ا ل�ع��ا م��ة للتعليم التطبيقي‪ ،‬إذ ي��ؤ ث��ر ذ ل��ك‬ ‫على سير العملية التعليمية والمخرجات‬ ‫التعليمية التي تصدرها الهيئة العامة إلى‬ ‫سوق العمل من كل التخصصات‪.‬‬ ‫أق ��رت م�ي��زان�ي��ة "ال�ت�ط�ب�ي�ق��ي" م��ن ال��دول��ة‬ ‫ممثلة في أعضاء اللجنة المالية والتعليمية‬ ‫ووزارة ال�م��ال�ي��ة‪ ،‬ل�ك��ن االع �ت ��راض ج ��اء من‬ ‫م��دي��ري�ه��ا ب��أع��ذار ال ي �ك��اد ال�ع�ق��ل يفقهها‪،‬‬ ‫وت �ض �ي ��ق ع �ل ��ى ال �ط �ل �ب��ة م� ��ن ج ��ان ��ب آخ� ��ر‪،‬‬ ‫فاعتراضاتها ت��دور ح��ول األع��داد الكبيرة‬ ‫ال�م�ق�ب��ول��ة م��ن ال�ط�ل�ب��ة‪ ،‬وع ��دم ت��واف��ر ال�ع��دد‬ ‫الكافي والمطلوب من مدرسي المواد الذين‬ ‫ي�ت��و ل��ون العملية التعليمية‪ ،‬م�م��ا يضطر‬ ‫الهيئة العامة إلى االستعانة بمنتدبين من‬ ‫خارجها لسد ف��راغ��ات ال�ت��دري��س‪ ،‬لكن هل‬ ‫ي�ك��ون س��ده��ا بمن ل��دي��ه الخبرة وال�ك�ف��اء ة‪،‬‬ ‫أم بمن لديه ال��دع��م المعنوي و"ال��واس�ط��ة"‬

‫إضافات‬

‫ال �ب �غ �ي �ض��ة وأض � ��ع م �ئ��ات ال �خ �ط��وط تحت‬ ‫"الواسطة"؟!‬ ‫ل� َ�م ال يتم تقنين الميزانية ا ل�ت��ي يدعي‬ ‫البعض أنها غير مجزية وال تفي بالتزامات‬ ‫الهيئة‪ ،‬ووض��ع استراتيجية مالية معينة‬ ‫ل�ت��رت�ي��ب ص��رف �ه��ا‪ ،‬وذل� ��ك ب��االس �ت �غ �ن��اء عن‬ ‫أم��ور البذخ واألم��ور التي ال حاجة للهيئة‬ ‫بها‪ ،‬مثل القيام بالدورات التدريبية وجلب‬ ‫المدربين ومستشاري التدريب لتدريب من‬ ‫ه��م ب��األس��اس يقومون بعمليات التدريب‬ ‫خارج أوقات الدوام‪ ،‬ومنهم من يقوم أثناء‬ ‫الدوام الرسمي الذي يتقاضى عليه المرتب‪،‬‬ ‫ف �ي �م��ارس أع �م��ال��ه ال �خ��اص��ة ع �ل��ى ح�س��اب‬ ‫الطلبة ووقتهم الذي هم بأشد الحاجة إليه‬ ‫لالنتهاء م��ن ال�م�ق��ررات ال��دراس�ي��ة؟ أال ّ‬ ‫يعد‬ ‫هذا استنزافا للميزانية يا "هيئة" وصرفها‬ ‫بغير وجه حق؟‬ ‫إن ت� � ��م ا س � �ت � �ق � �ط� ��اع ه � � ��ذا ا ل� � ��و ق� � ��ت م��ن‬ ‫ال �م �خ �ص��ص ال �م��ال��ي ل �ل��دك �ت��ور واألس �ت��اذ‬

‫محمد العويصي‬ ‫ا ل��ذي ي�ق��وم بمثل ه��ذه ا ل�م�م��ار س��ات أثناء‬ ‫ا ل��دوام الرسمي فإنه سيتم التوفير بهذا‬ ‫الجانب‪ ،‬وفي الوقت نفسه سيكون رادعا‬ ‫ل �م ��ن ي �ت �خ �ط��ى ق ��وان� �ي ��ن دي � � ��وان ال �خ��دم��ة‬ ‫ال� �م ��دن� �ي ��ة ال � �ت� ��ي ت� �ح� �ظ ��ر ع� �ل ��ى ال� �م ��وظ ��ف‬ ‫الحكومي ممارسة عمله الخاص ومزاولته‬ ‫أثناء أوقات الدوام الرسمية‪.‬‬ ‫إن ط� �ب ��ق ه� � ��ذا ال� �ب� �ن ��د ف �س �ن �ك��ون أم� ��ام‬ ‫مفترقين ممن يقوم بمثل هذه الممارسات‪:‬‬ ‫إما اعتزال العملية التعليمية وترك المجال‬ ‫لتجديد الطاقات والدماء التعليمية‪ ،‬وذلك‬ ‫بتعيين أساتذة جدد ممن يحملون شهادات‬ ‫ع�ل�م�ي��ة ح�ق�ي�ق��ة ال وه �م �ي��ة‪ ،‬وإم� ��ا ان�ض�ب��اط‬ ‫األساتذة وسير العملية التعليمية‪ ،‬وهنا‬ ‫س �ي �ت��واف��ر ل �ه��م ال ��وق ��ت ل �ل �ع �ط��اء وال�ت�ع�ل�ي��م‬ ‫الحقيقي ال��ذي ال ي�ق��وم على ن�ظ��ام تكميم‬ ‫المحاضرات والمناهج‪ ،‬ومنا إل��ى شرفاء‬ ‫المهنة في الهيئة العامة‪ ،‬فــ"المال السايب‬ ‫يعلم السرقة"‪.‬‬

‫تسعد صفحة «إضافات» األسبوعية التي تصدر كل يوم سبت‪ ،‬أن تحتضن ردود القراء وتعليقاتهم وآراءهم وصورهم المرسلة إلى‬ ‫العنوان اإللكتروني ‪ edhafat@aljarida.com‬على أن ترد تعليقات القراء مرفقة ببيانات االتصال الخاصة بالمرسل‪ ،‬ونشدد على‬ ‫أنه لن يلتفت إلى الرسائل المجهولة المصدر أو تلك المتضمنة آلراء تتنافى مع الموضوعية والمهنية انطالقا من دور «الجريدة» ونهجها‬ ‫الرامي إلى إعالء قيم حرية التعبير عن الرأي بحياد وموضوعية وتوازن‪.‬‬

‫كثير من الناس يخالفون قانون ال�م��رور‪ ،‬وإذا أردت أن تتأكد من‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫وسجل عدد المخالفات التي تشاهدها‬ ‫صحة كالمي فخذ ورقة وقلما‬ ‫ً‬ ‫يوميا من خروجك من منزلك إلى عودتك إليه ثانية‪.‬‬ ‫من لم يرتكب مخالفة مرور في حياته؟ أعتقد الكثير‪ ،‬ولكن مخالفة‬ ‫عن مخالفة تختلف‪ ،‬وأخطرها تجاوز اإلشارة الضوئية الحمراء الذي‬ ‫قد ي��ؤدي إل��ى ح��وادث جسيمة من اص�ط��دام باآلخرين وربما الوفاة‬ ‫وقد تمر بسالم‪.‬‬ ‫ولكن إذا ص��ادف تجاوزك اإلش��ارة الحمراء م��رور سيارة النجدة‬ ‫وشاهدتك فماذا سيكون موقفك؟ أعتقد أنك ستهرب إذا سنحت لك‬ ‫الفرصة‪ ،‬أو تستسلم لرجل المرور وتعطيه اإلجازة والدفتر وأنت في‬ ‫حال يرثى لها! يدك ترجف ونبضات قلبك تزداد‪ ،‬والعرق يمأل وجهك‪،‬‬ ‫ولونك قد تغير فأصبح أحمر كضوء إشارة المرور التي تجاوزتها!‬ ‫تطلب م��ن شرطي ال�م��رور أن يسامحك‪ ،‬تتوسل إليه وت��رج��وه كل‬ ‫ً‬ ‫الرجاء وربما تبكي ندما على ما فعلت! كل ذلك بسبب ارتكابك مخالفة‬ ‫مرور خطيرة في نظر القانون‪ ،‬وقد تسحب إجازتك وسيارتك وتدفع‬ ‫َ‬ ‫الغرامة المالية أو ُيذهب بك إلى سجن المرور‪.‬‬ ‫أنت يا من تخالف قانون المرور‪ ...‬كم وكم من المخالفات الدنيوية‬ ‫ً‬ ‫التي ترتكبها في حياتك يوميا! كثيرة ه��ي‪ ...‬فعلى سبيل المثال ال‬ ‫الحصر‪ :‬إضاعة الصلوات‪ ،‬والغيبة‪ ،‬والكذب‪ ،‬والنفاق‪ ،‬والشهوة‪ ،‬وأكل‬ ‫أموال الناس بالباطل‪ ،‬والغش‪ ،‬والربا‪ ...‬إلخ‪.‬‬ ‫أم��ا آن األوان لتعود إل��ى رش��دك وتشعر بالحسرة والندم على ما‬ ‫ف��رط��ت ف��ي جنب ال�ل��ه؟! ق��م اآلن وب��ادر بالتوبة ف�ب��اب التوبة مفتوح‪،‬‬ ‫ورح�م��ة الله واس�ع��ة ورم�ض��ان فرصة ذهبية لتصحيح ذات��ك‪ ،‬فبادر‬ ‫قبل فوات األوان‪.‬‬

‫* آخر المقال‪:‬‬

‫"ليس المؤمن هو الذي ال يعصي الله‪ ،‬ولكن المؤمن هو الذي إذا‬ ‫عصاه رجع إليه"‪.‬‬

‫أكاديميا‬

‫‪8‬‬

‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2730‬السبت ‪ 4‬يوليو ‪2015‬م ‪ 17 /‬رمضان ‪1436‬هـ‬

‫«اتحاد طلبة لبنان»‪ :‬شهادات الكويت‬ ‫مقبولة وال يهم تاريخ التخرج‬ ‫قال الشامري إن جميع‬ ‫الشهادات الدراسية مقبولة في‬ ‫لبنان مهما كان تاريخ تخرجها‪،‬‬ ‫وتتم معادلتها بدون أي رسوم‪.‬‬

‫دراسة‬ ‫التخصصات‬ ‫األدبية‬ ‫ال تتعدى‬ ‫‪ 3‬سنوات‬ ‫للبكالوريوس‬

‫الشامري‬

‫أك������د ال���م���ن���س���ق ال�����ع�����ام رئ���ي���س‬ ‫االت��ح��اد الوطني لطلبة الكويت‬ ‫ف����ي ل���ب���ن���ان «ت����ح����ت ال���ت���أس���ي���س»‬ ‫فالح الشامري‪ ،‬أن طلبة الكويت‬ ‫ال����دارس����ي����ن ف����ي ل���ب���ن���ان ب��ج��م��ي��ع‬ ‫المراحل ال��دراس��ي��ة م��ن الثانوية‬ ‫إلى الدكتوراه في خدمة الراغبين‬ ‫في استكمال دراستهم في لبنان‪،‬‬ ‫وت���س���ج���ي���ل���ه���م ب���ال���ت���خ���ص���ص���ات‬ ‫والجامعات المعتمدة في الكويت‬ ‫للعام الدراسي ‪.2016 /2015‬‬ ‫وأوضح الشامري في تصريح‬ ‫أم���س أن ت��خ��ص��ص ال��ح��ق��وق في‬ ‫ال��وق��ت ال��ح��ال��ي متوقف لمرحلة‬ ‫البكالوريوس فقط في الجامعة‬ ‫ال��ل��ب��ن��ان��ي��ة‪ ،‬وم��ف��ت��وح ل��ل��دراس��ات‬ ‫العليا للماجستير م��دة سنتين‬ ‫دراسيتين‪ ،‬وللدكتوراه ‪ 3‬سنوات‪،‬‬ ‫وللثانوية ‪ 3‬سنوات‪ ،‬الفتا إلى أن‬ ‫ما يشترطه التعليم الخاص في‬ ‫الكويت هو التسلسل الدراسي‪.‬‬ ‫وأك�������د أن م����ا ي���ج���ع���ل ال��ط��ل��ب��ة‬ ‫ي��رغ��ب��ون ف��ي ال��دراس��ة ف��ي لبنان‬ ‫ل���ك���ون���ه���ا أق�����ل م�����دة دراس�����ي�����ة ف��ي‬ ‫العالم‪ ،‬وفي أغلب التخصصات‬ ‫األدب����ي����ة ت���ك���ون م����دة ال����دراس����ة ‪3‬‬ ‫س��ن��وات لمرحلة البكالوريوس‪،‬‬ ‫وكذلك في تخصص مثل هندسة‬ ‫ً‬ ‫االتصاالت‪ ،‬الفتا إلى عدم ضرورة‬

‫ال��ح��ض��ور ف���ي ت��خ��ص��ص��ات مثل‬ ‫العلوم السياسية واإلداري����ة‪ ،‬أو‬ ‫العلوم االجتماعية إال ف��ي فترة‬ ‫االم��ت��ح��ان��ات ف��ق��ط‪ ،‬وه���ي م���دة ال‬ ‫تتجاوز أسبوعين‪ ،‬وفترة التخرج‬ ‫‪ 6‬ف���ص���ول دراس����ي����ة‪ ،‬م��ش��ي��را إل��ى‬ ‫أن ال���دراس���ة باللغة ال��ع��رب��ي��ة في‬ ‫ال��ج��ام��ع��ة ال��ل��ب��ن��ان��ي��ة ال��ح��ك��وم��ي��ة‬ ‫الوحيدة في لبنان‪.‬‬ ‫وقال «لدينا مندوب يستقبلهم‬ ‫ف���ي م��ط��ار ب���ي���روت‪ ،‬وي��ن��ج��ز لهم‬ ‫ج���م���ي���ع أم������وره������م‪ ،‬ال����ت����ي ت��خ��ص‬ ‫ال������دراس������ة وال����س����ك����ن‪ ،‬ف���ض�ل�ا ع��ن‬ ‫توفير كل ما يحتاج إليه الطالب‪،‬‬ ‫ونحن نرافقه من الكويت»‪.‬‬ ‫وع�����ن األوض���������اع األم���ن���ي���ة ف��ي‬ ‫لبنان‪ ،‬ط��ال��ب ال��ش��ام��ري الجميع‬ ‫ب��االت��ص��ال ب��ال��س��ف��ارة الكويتية‬ ‫ف���ي ب���ي���روت‪ ،‬وال��ت��أك��د بأنفسهم‬ ‫قبل السفر‪ ،‬الفتا إلى قبول جميع‬ ‫ال��ش��ه��ادات ال��دراس��ي��ة ف��ي لبنان‬ ‫مهما كان تاريخ تخرجها‪ ،‬وتتم‬ ‫معادلتها بدون أي رسوم عليها‬ ‫كقدم المؤهل‪ ،‬وش��ه��ادة المعهد‬ ‫ال���دي���ن���ي وال����م����ق����ررات ف���ي جميع‬ ‫التخصصات‪.‬‬ ‫وأوض��ح أن األوراق المطلوبة‬ ‫ل����ل����دراس����ة ف�����ي ل���ب���ن���ان ه�����ي آخ���ر‬ ‫ش����ه����ادة دراس�����ي�����ة (ن���س���خ���ت���ان)‪،‬‬

‫فالح الشامري‬

‫وكذلك صورة مصدقة من جواز‬ ‫ال���س���ف���ر (ن����س����خ����ت����ان)‪ ،‬وي���ش���ت���رط‬ ‫ت��ص��دي��ق األوراق م��ن الخارجية‬ ‫ال��ك��وي��ت��ي��ة وال��س��ف��ارة اللبنانية‪،‬‬ ‫وصورة عن شهادة الميالد‪ ،‬و‪12‬‬ ‫صورة شخصية‪.‬‬ ‫أما بالنسبة للدراسات العليا‬ ‫ف��ق��ال إن األوراق ال��م��ط��ل��وب��ة هي‬ ‫ال���ش���ه���ادة ال����دراس����ي����ة م����ع ك��ش��ف‬ ‫ال��درج��ات‪ ،‬وللثانوية كذلك آخر‬ ‫ش�����ه�����ادة دراس�����ي�����ة (ن���س���خ���ت���ان)‪،‬‬ ‫باإلضافة إلى األوراق السابقة‪.‬‬

‫‪academia@aljarida●com‬‬

‫«الهندسة والبترول»‪« :‬كورس» مكثف‬ ‫على اإلنترنت مع «تايلور»‬ ‫أطلقت كلية الهندسة والبترول‬ ‫ف���ي ج��ام��ع��ة ال���ك���وي���ت أول ك���ورس‬ ‫ف��ي ال��م��ن��ط��ق��ة‪ ،‬مكثف م��ف��ت��وح عبر‬ ‫االنترنت‪ ،‬وذلك تحت إشراف عميد‬ ‫الكلية د‪ .‬حسين الخياط‪ ،‬بالتعاون‬ ‫م���ع ج��ام��ع��ة ت��اي��ل��ور ف���ي م��ال��ي��زي��ا‪.‬‬ ‫ويحمل الكورس عنوان «التحدي‬ ‫العالمي للريادة التقنية»‪ ،‬من خالل‬ ‫عقد ورش عمل‪.‬‬ ‫وسيعقد م��ؤ ت��م��ر ف��ي منتصف‬ ‫ً‬ ‫نوفمبر المقبل‪ ،‬وسيفد ‪ ٢٠‬فريقا‬ ‫من مختلف دول العالم إلى الكويت‬ ‫للتنافس في التصفيات النهائية‪،‬‬ ‫وسيتم تكريم الفرق الثالثة األولى‬ ‫ف�����ي ح����ف����ل ت����ح����ض����ره ش��خ��ص��ي��ات‬ ‫محلية وعالمية مرموقة‪ ،‬ويشارك‬ ‫ف�������ي ه���������ذا ال������ن������ش������اط م����ؤس����س����ات‬ ‫وشركات محلية واقليمية وعالمية‬ ‫تهتم بتشجيع الشباب على الريادة‬ ‫وتأسيس األعمال واإلبداع‪.‬‬ ‫ويهدف الكورس إل��ى التشجيع‬ ‫ع��ل��ى ال��ت��ف��ك��ي��ر ال����ري����ادي‪ ،‬وت��ط��وي��ر‬ ‫ال�����ت�����ع�����اون اإلق����ل����ي����م����ي وال�������دول�������ي‪،‬‬ ‫وت���ع���زي���ز ال����ق����درات ال���ت���ج���اري���ة ل��دى‬ ‫ال���ش���ب���اب ال��ك��وي��ت��ي��ي��ن ب��ش��ك��ل ع���ام‬ ‫وال�����ط�����ل�����ب�����ة ب����ش����ك����ل خ���������اص ح���ي���ث‬ ‫ستتاح الفرصة لهم لالنخراط في‬ ‫ف��رق عالمية للتنافس على أفضل‬ ‫األف���ك���ار ال��م��ب��دع��ة‪ ،‬وذل����ك م��ن شأنه‬ ‫ً‬ ‫أن يهيئ الكويت ألن تكون مركزا‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫إقليميا وعالميا لالبتكار واإلبداع‪.‬‬ ‫وي����ت����ن����اف����س م������ن خ����ل���ال ال�����ك�����ورس‬ ‫والمؤتمر شباب وطالب من مختلف‬ ‫أنحاء العالم للتركيز على مواجهة‬ ‫ال����ت����ح����دي����ات ال���ه���ن���دس���ي���ة ال���ك���ب���رى‬ ‫ال������ـ‪ 14‬ل��ل��ق��رن ال����واح����د وال��ع��ش��ري��ن‪،‬‬ ‫حيث سيتم تناول ثالثة تحديات‬ ‫ت���م اخ��ت��ي��اره��ا ب��ع��ن��اي��ة ألول��وي��ت��ه��ا‬ ‫ب��ال��ن��س��ب��ة ال����ى ال��ك��وي��ت وال��م��ن��ط��ق��ة‬ ‫وال������ع������ال������م‪ ،‬وه�������ي «ج�����ع�����ل ال���ط���اق���ة‬ ‫ال��ش��م��س��ي��ة اق���ت���ص���ادي���ة‪ ،‬وت��ط��وي��ر‬ ‫المعلوماتية في الرعاية الصحية‪،‬‬ ‫وتطوير التعليم الشخصي»‪.‬‬ ‫ت����ج����در اإلش����������ارة إل������ى أن ع���دد‬ ‫المسجلين في ال��ك��ورس قد وصل‬

‫إلى ‪ 114‬مشاركا من الكويت و ‪16‬‬ ‫ح��ت��ى اآلن م��ن ال���والي���ات المتحدة‬ ‫األم��ي��رك��ي��ة واس���ت���رال���ي���ا وال��س��وي��د‬ ‫وال��ص��ي��ن وك��ازاخ��س��ت��ان وال��ي��اب��ان‬ ‫وال�����ه�����ن�����د وال�����س�����ع�����ودي�����ة وم���ص���ر‬ ‫وال�����س�����ودان ون��ي��ج��ي��ري��ا وج���ن���وب‬ ‫افريقيا وباكستان وغانا وماليزيا‬ ‫وايسلندا وبوستوانا‪.‬‬ ‫ودعت الكلية الطلبة في جامعة‬ ‫ال����ك����وي����ت وال����ج����ام����ع����ات ال���خ���اص���ة‬ ‫وال����ج����ه����ات ال���م���ع���ن���ي���ة ف����ي ال����دول����ة‬ ‫ال�����ى ت��ن��م��ي��ة ال���ف���ك���ر ال�����ري�����ادي ع��ن��د‬ ‫ال��ش��ب��اب وح����ث ال��ط��ل��ب��ة وال��ش��ب��اب‬ ‫على المسارعة ال��ى التسجيل في‬ ‫الكورس‪.‬‬

‫«الكويتية للغذاء»‬ ‫تنظم مسابقتها‬ ‫الرمضانية‬ ‫أع���ل���ن رئ���ي���س ال��ج��م��ع��ي��ة‬ ‫الكويتية للغذاء والتغذية‬ ‫د‪ .‬أ ح�������م�������د ا ل�����ه�����ي�����ف�����ي أن‬ ‫ال������ج������م������ع������ي������ة س����ت����ن����ظ����ي����م‬ ‫م���س���اب���ق���ت���ه���ا ال���رم���ض���ان���ي���ة‬ ‫األول������������������ى م��������س��������اء ال������ي������وم‬ ‫ال������س������ب������ت ب�����م�����ق�����ر راب������ط������ة‬ ‫أع����ض����اء ه���ي���ئ���ة ال���ت���دري���س‬ ‫ل��ل��ك��ل��ي��ات ال��ت��ط��ب��ي��ق��ي��ة ف��ي‬ ‫م��ن��ط��ق��ة ال��ع��دي��ل��ي��ة‪ ،‬وال��ت��ي‬ ‫ستخصص لألطفال بنين‬ ‫وب��ن��ات م��ن عمر ‪ 8‬سنوات‬ ‫إلى ‪ 14‬سنة‪.‬‬ ‫وق����������������ال ال������ه������ي������ف������ي ف����ي‬ ‫ت���ص���ري���ح ص���ح���اف���ي ام���س‬ ‫ان المسابقة تشتمل على‬ ‫دورة في كرة القدم لألوالد‬ ‫وي���ت���ك���ون ك����ل ف���ري���ق م����ن ‪5‬‬ ‫الع��ب��ي��ن‪ ،‬وم��س��اب��ق��ة «أرى»‬ ‫ال��م��خ��ص��ص��ة ل���ل���ب���ن���ات ف��ي‬ ‫التتابع والتوازن‪ ،‬ويتكون‬ ‫كل فريق من ‪ 3‬العبات‪.‬‬ ‫وأشار الى أن التسجيل‬ ‫اغ��ل��ق ي����وم ام����س ال��ج��م��ع��ة‪،‬‬ ‫الف����ت����ا إل�������ى أن ال��ج��م��ع��ي��ة‬ ‫رص�������������دت ج��������وائ��������ز ق���ي���م���ة‬ ‫للفائزين‪ ،‬إضافة الى جوائز‬ ‫أخرى سيتم توزيعها على‬ ‫الحضور‪.‬‬

‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2730‬السبت ‪ 4‬يوليو ‪2015‬م ‪ 17 /‬رمضان ‪1436‬هـ‬

‫‪economy@aljarida●com‬‬

‫‪9‬‬

‫اقتصاد‬

‫الـديـنـار الـكـويـتـي‬

‫‪ 1 KD‬الـمـؤشـر الـكـويـتـي‬ ‫السعـري‬

‫الــوزنــي‬

‫كـويـت ‪15‬‬

‫‪6.181‬‬

‫‪418‬‬

‫‪1.018‬‬

‫‪2.114 2.975 3.306‬‬

‫تقرير أسواق المال الخليجية األسبوعي‬

‫اللون األحمر محصلة أسبوع عصيب في معظم البورصات‬ ‫«السعودية» فقدت ‪ %2.5‬وتراجع «دبي» ‪ %1.4‬و«الكويتية» و«القطرية» بنسب محدودة‬ ‫علي العنزي‬

‫كانت محصلة مؤشرات‬ ‫أسواق دول الخليج سلبية‪،‬‬ ‫األسبوع الماضي‪ ،‬باستثناء‬ ‫سوق مسقط‪ .‬وسجل السوق‬ ‫السعودي أكبر خسارة بلغت‬ ‫‪ %2.5‬تاله سوق دبي‬ ‫بـ ‪ %1.4‬ثم المنامة بـ ‪،%1.3‬‬ ‫ثم أبوظبي‪ ،‬فالكويت الذي‬ ‫فقد نصف نقطة مئوية‪ ،‬ولم‬ ‫تتجاوز خسائر الدوحة ُعشر‬ ‫نقطة مئوية‪.‬‬

‫طغى اللون األحمر على مؤشرات‬ ‫أس�����������واق دول م���ج���ل���س ال����ت����ع����اون‬ ‫الخليجي خالل األسبوع الرمضاني‬ ‫الثاني‪ ،‬وجاءت محصلة معظمها‬ ‫سلبية‪ ،‬وك����ان االس��ت��ث��ن��اء الوحيد‬ ‫بينها م��ؤش��ر س����وق م��س��ق��ط ال���ذي‬ ‫س��ج��ل اس��ت��ق��رارا أخ��ض��ر ف��ق��ط دون‬ ‫مكاسب تذكر في نهاية المطاف‪.‬‬ ‫وق��اد التراجعات أكبرها السوق‬ ‫السعودي الذي سجل خسارة كبيرة‬ ‫ب��ل��غ��ت ‪ 2.5‬ف���ي ال��م��ئ��ة ت��ل�اه ال��س��وق‬ ‫االكثر تذبذبا دبي بخسارة واضحة‬ ‫بنسبة ‪ 1.4‬ف���ي ال��م��ئ��ة ث���م المنامة‬ ‫م��ت��راج��ع��ا ب��ن��س��ب��ة ‪ 1.3‬ف���ي ال��م��ئ��ة‪،‬‬ ‫وسجل ابوظبي خسارة وسطا بلغت‬ ‫‪ 0.7‬في المئة‪ ،‬وب��ف��ارق ضئيل عنه‬ ‫جاءت الكويتي "السعري" بحوالي‬ ‫ن��ص��ف نقطة م��ئ��وي��ة ول���م تتجاوز‬ ‫خسائر مؤشر الدوحة ُعشر نقطة‬ ‫مئوية فقط‪.‬‬

‫بين اليونان وأسعار النفط‬

‫سوق مسقط بقي‬ ‫ً‬ ‫مستقرا وأزمة‬ ‫الديون اليونانية‬ ‫أرهقت أسعار السلع‬ ‫ومؤشرات األسواق‬

‫اض�����ط�����رب�����ت م���ع���ظ���م م�����ؤش�����رات‬ ‫األس���������واق ال��ع��ال��م��ي��ة وال��خ��ل��ي��ج��ي��ة‬ ‫خ�لال تعامالت األسبوع الماضي‪،‬‬ ‫منذ بداية تعامالتها وال��ى ما قبل‬ ‫ن��ه��اي��ت��ه��ا ح���ي���ث ان���ت���ه���ى االس���ب���وع‬ ‫السابق باخبار سيئة تتحدث عن‬ ‫ت��خ��ل��ف ال���ي���ون���ان ع����ن س������داد دف��ع��ة‬ ‫م��ن دي��ون��ه لصندوق النقد الدولى‬ ‫بقيمة ‪ 1.4‬مليار دوالر‪ ،‬ورغم صغر‬ ‫الدفعة فان عدم دفعها له تداعيات‬ ‫كثيرة‪ ،‬وطالب حينها دائنو اليونان‬ ‫بقيام الحكومة اليونانية باجراءات‬ ‫تقشفية لم تقبلها الحكومة اليسارية‬ ‫في اليونان وحولتها الى استفتاء‬ ‫شعبي يطرح يوم ‪ 5‬يوليو‪.‬‬

‫ووس������ط ه�����ذه االخ����ب����ار ات���خ���ذت‬ ‫الحكومة اجراءات عصفت باالسواق‬ ‫وزادت���ه���ا ت��ق��دي��رات سلبية ل�لازم��ة‬ ‫اليونانية واح��ت��م��ال خ��روج��ه��ا من‬ ‫منطقة ال���ي���ورو‪ ،‬ك���ان اه��م��ه��ا اق��ف��ال‬ ‫البنوك مدة ‪ 10‬ايام واقتصار السحب‬ ‫ع���ل���ى ‪ 60‬ي�������ورو ل���ل���ف���رد م���م���ا عمق‬ ‫تقديرات االزم��ة اليونانية وعصف‬ ‫ب��االس��واق خ�لال اول جلستين في‬ ‫االسواق الخليجية والجلسة االولى‬ ‫ل�لاس��واق اآلس��ي��وي��ة‪ ،‬كما تراجعت‬ ‫اسعار النفط والمس برنت مستوى‬ ‫‪ 61‬دوالرا للمرة االول����ى منذ اكثر‬ ‫من شهر‪.‬‬ ‫وانعكس هذا االداء على السوق‬ ‫السعودي المرتبط كثيرا باسعار‬ ‫النفط بشكل مباشر من جهة وعلى‬ ‫المدى القصير‪ ،‬وكذلك باالقتصاد‬ ‫العالمي ك��ارت��ب��اط غير مباشر من‬ ‫جهة اخ���رى وع��ل��ى ال��م��دى الطويل‬ ‫ل��ي��س��ج��ل ت����راج����ع����ات ق����وي����ة ب���داي���ة‬ ‫االسبوع لم يستطع تعويضها خالل‬ ‫بقية الجلسات التي شهدت استقرارا‬ ‫ح��ي��ث خ��ف��ت ح���دة ت��ق��دي��رات خ��روج‬ ‫ال��ي��ون��ان وب����دأ ال��ح��دي��ث ع��ن حلول‬ ‫جديدة قد تكون مؤقتة لكنها خففت‬ ‫ه��ل��ع االس������واق ب��م��ا ف��ي��ه��ا االس����واق‬ ‫الخليجية‪.‬‬ ‫وان���ت���ه���ى م����ؤش����ر"ت����اس����ي" ع��ل��ى‬ ‫مستوى ‪ 9136.34‬نقطة وذل��ك بعد‬ ‫أن ت��داول خالل جلسته الثانية من‬ ‫االس���ب���وع ال��م��اض��ي ت��ح��ت مستوى‬ ‫‪ 9‬آالف نقطة غير انه عاد وتماسك‬ ‫فوقه لينهي االسبوع على خسارة‬ ‫‪ 2.5‬في المئة حاذفا ‪ 230.95‬نقطة‪،‬‬ ‫وارتفع معدل السيولة بشكل محدود‬ ‫في السوق السعودي ووصلت في‬ ‫ب��ع��ض ال��ج��ل��س��ات ال����ى ‪ 7‬م��ل��ي��ارات‬

‫ري���ال وك���ان التركيز ب��ات��ج��اه البيع‬ ‫خصوصا في الجلسات االولى من‬ ‫االسبوع‪.‬‬

‫دبي وأبوظبي‬ ‫بين عمليات جني أرب���اح وبين‬ ‫هلع بسبب األوض����اع االقتصادية‬ ‫العالمية بقيادة منطقة اليورو والتى‬ ‫ت��ح��دث��ن��ا ع��ن��ه��ا آن��ف��ا ت���راج���ع سوقا‬ ‫االم����ارات خ�لال االس��ب��وع الماضي‪،‬‬ ‫ويتميز سوق دبي بوجود مستثمر‬ ‫اج��ن��ب��ي س���ري���ع ال���ت���أث���ر ب����األح����داث‬ ‫االقتصادية والسياسية العالمية‬ ‫ح��ي��ث ت��ق��ت��رب م��س��اه��م��ة األج���ان���ب‬ ‫في سوق دبي من ‪ 50‬في المئة من‬ ‫اجمالي عمليات البيع والشراء هناك‪،‬‬ ‫وك����ان الف��ت��ا خ��ل�ال ت��ع��ام�لات شهر‬ ‫رمضان ارتفاع سيولة السوق بشكل‬ ‫كبير حيث بلغت ‪ 750‬مليون درهم‬ ‫خالل الجلسة االخيرة‪ ،‬وانتهى سوق‬ ‫دب��ي بخسارة ‪ 1.4‬ف��ي المئة ابقته‬ ‫فوق مستوى ‪ 4‬آالف نقطة وتحديدا‬ ‫على مستوى ‪ 4088.82‬نقطة خاسرا‬ ‫‪ 57.91‬نقطة‪.‬‬ ‫وسجل مؤشر ابوظبي الذي اظهر‬ ‫ن��م��وا ج��ي��دا خ�ل�ال الشهر الماضي‬ ‫تراجعا متوسطا بين خسائر بقية‬ ‫االسواق الخليجية وبنسبة ‪ 0.7‬في‬ ‫المئة تعادل ‪ 34.04‬نقطة ليقفل عند‬ ‫مستوى ‪ 4726.72‬نقطة وهو قريب‬ ‫من أعلى مستوياته خالل الشهور‬ ‫الثالثة األخيرة‪.‬‬ ‫وب������ت������داوالت م���ت���واض���ع���ة سجل‬ ‫م����ؤش����ر ال���م���ن���ام���ة خ����س����ارة ك��ب��ي��رة‬ ‫بنهاية تعامالت االسبوع بلغت ‪1.3‬‬ ‫ف��ي المئة وه��ي ثالث اكبر خسارة‬ ‫بين مؤشرات دول مجلس التعاون‬

‫كانت تعادل ‪ 18.05‬نقطة ليقفل عند‬ ‫مستوى ‪ 1350.38‬نقطة‪.‬‬

‫«الكويتي»‪ ...‬تماسك‬ ‫رغم األحداث‬ ‫رغ��م م��ا تعرضت ل��ه الكويت من‬ ‫ح���ادث أل��ي��م تمثل بتفجير مسجد‬ ‫االمام الصادق‪ ،‬فإن السوق الكويتي‬ ‫بدأ أسبوعه على تماسك ولم يتأثر‬ ‫ب��ال��ح��دث ال��م��ح��ل��ي ال��ك��ب��ي��ر وابتعد‬ ‫عن االرت��ب��اط ب��االس��واق الخليجية‬ ‫التي كانت تحت تأثير أزمة اليونان‬ ‫المتفاقمة حينها‪ ،‬وانتهت تعامالته‬ ‫بخسارة محدودة جدا متجاوزا أزمة‬ ‫التفجير االرهابي‪.‬‬ ‫وان��ت��ه��ى أس��ب��وع��ه ع��ل��ى خ��س��ارة‬

‫م���ح���دودة ع��ل��ى م��س��ت��وى م��ؤش��رات��ه‬ ‫ال��ري��ئ��ي��س��ي��ة ال���ث�ل�اث���ة‪ ،‬ح��ي��ث خسر‬ ‫"ال����س����ع����ري" ن���ص���ف ن��ق��ط��ة م��ئ��وي��ة‬ ‫تعادل حوالي ‪ 30‬نقطة ليقفل عند‬ ‫مستوى ‪ 6181.89‬نقطة‪ ،‬وت��راج��ع‬ ‫الوزني بنسبة اكبر بنسبة ‪ 0.8‬في‬ ‫المئة تساوي ‪ 3.3‬نقاط مقفال عند‬ ‫م��س��ت��وى ‪ 418.18‬ن��ق��ط��ة‪ ،‬واك��ت��ف��ى‬ ‫"ك���وي���ت ‪ "15‬بنسبة ‪ 0.6‬ف���ي المئة‬ ‫تعادل ‪ 5.78‬نقاط مقفال عند مستوى‬ ‫‪ 1018.06‬نقطة‪.‬‬ ‫وتباين اداء حركة التداوالت حيث‬ ‫ارت��ف��ع النشاط بنسبة م��ح��دودة لم‬ ‫تتجاوز ‪ 4‬في المئة بينما تراجعت‬ ‫السيولة بنسبة قاربت ‪ 15‬في المئة‪،‬‬ ‫وارتفع عدد الصفقات بنسبة ‪ 4.7‬في‬ ‫المئة وتميز االسبوع بتناوب نشاط‬

‫االسهم القيادية التي ابقت السيولة‬ ‫قريبة من مستويات اسبوعها االول‪،‬‬ ‫حيث كانت البداية مع اسهم قيادية‬ ‫اعتادت الصدارة مثل الوطني وزين‬ ‫وبيتك ونشطت بنهاية االس��ب��وع‬ ‫اس����ه����م ج�����دي�����دة م���ث���ل ال���ص���ن���اع���ات‬ ‫والتجاري وسهم التعليمية وهي‬ ‫اسهم ذات نشاط موسمي‪.‬‬

‫استقرار في قطر ومسقط‬ ‫استقر مؤشرا قطر وعمان على‬ ‫ل���ون���ي���ن م��خ��ت��ل��ف��ي��ن‪ ،‬ح���ي���ث س��ج��ل‬ ‫ال��ق��ط��ري خ���س���ارة م���ح���دودة بعشر‬ ‫نقطة مئوية بعد أن عوض خسائر‬ ‫جلساته االول��ى سريعا وانتهى به‬ ‫المطاف الى حالة قريبة من التعادل‬

‫ف����اق����دا ح����وال����ي ‪ 12.15‬ن��ق��ط��ة فقط‬ ‫ليقفل عند مستوى ‪ 12121.08‬نقطة‬ ‫متماسكا عند مستوى نفسي مهم‬ ‫قد تحدد قوته احداث الربع الحالي‪.‬‬ ‫وتباين ل��ون اقفال مؤشر سوق‬ ‫مسقط مع بقية االسواق الخليجية‬ ‫ح���ي���ث س���ج���ل اق����ف����اال اخ����ض����ر‪ ،‬لكن‬ ‫ب��ن��س��ب��ة ن��م��و ال ت���ك���اد ت���ذك���ر حيث‬ ‫كان التغير ‪ 2.01‬نقطة فقط‪ ،‬ليبقى‬ ‫قريبا جدا من مستواه السابق عند‬ ‫م��س��ت��وى ‪ 6443.96‬ن��ق��ط��ة وك��ح��ال‬ ‫م���ؤش���ر ال����دوح����ة ح��ي��ث اس��ت��ع��ادت‬ ‫الجلسة االسبوعية االخ��ي��رة لهما‬ ‫خسائرهما ووصلت بهما الى نطقة‬ ‫قريبة من نقطة االساس‪.‬‬

‫«بيتك»‪ 31 :‬مليار دينار حجم االئتمان في أبريل و‪ %46‬زيادة في قطاع النفط‬

‫ً‬ ‫«االئتمانية الشخصية» تنخفض إلى ‪ 12.56‬مليار دينار بنسبة ‪%1.8‬وبحوالي ‪ 219‬مليونا‬ ‫كشف تقرير «بيتك» أن‬ ‫التسهيالت الشخصية شكلت‬ ‫‪ %40.3‬من النشاط االئتماني‬ ‫‪12.6‬‬ ‫في أبريل‪ ،‬بما يقترب من ً ً‬ ‫مليار دينار‪ .‬وحققت نموا سنويا‬ ‫نسبته ‪ ،%8.2‬وحصل قطاع‬ ‫العقار والتشييد والبناء على‬ ‫حوالي ‪ %31.6‬من حجم‬ ‫التسهيالت االئتمانية بنحو‬ ‫ً‬ ‫‪ 9.8‬مليارات دينار‪ ،‬مسجال‬ ‫زيادة سنوية نسبتها ‪.%2.2‬‬

‫أظهر تقرير أصدره بيت التمويل الكويتي "بيتك"‬ ‫تطور النشاط االئتماني في الكويت خالل شهر أبريل‬ ‫الماضي وارتفاعه على أساس سنوي بنسبة ‪ 5.7‬في‬ ‫المئة وبحوالي ‪ 1.7‬مليار دينار‪ ،‬إذ فاق ‪ 31.1‬مليار‬ ‫ً‬ ‫دينار مستحوذا على نحو ‪ 79.6‬في المئة من ودائع‬ ‫القطاع المصرفي في شهر أبريل الماضي‪.‬‬ ‫وبحسب التقرير فإن التسهيالت الشخصية شكلت‬ ‫‪ 40.3‬في المئة من النشاط االئتماني في أبريل‪ ،‬بما‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫يقترب من ‪ 12.6‬مليار دينار‪ ،‬وحققت نموا سنويا‬ ‫نسبته ‪ 8.2‬في المئة‪ ،‬في حين حصل قطاع العقار‬ ‫والتشييد والبناء على ح��وال��ي ‪ 31.6‬ف��ي المئة من‬ ‫حجم التسهيالت االئتمانية بنحو ‪ 9.8‬مليارات دينار‬ ‫ً‬ ‫مسجال زيادة سنوية نسبتها ‪ 2.2‬في المئة‪.‬‬ ‫وفي التفاصيل‪ ،‬شكل النشاط االئتماني لقطاع‬ ‫التجارة ‪ 9.4‬في المئة من حجم التسهيالت االئتمانية‬ ‫ً‬ ‫بنحو ‪ 2.9‬مليار دينار‪ ،‬مرتفعا على أساس سنوي‬ ‫بنسبة ‪ 5.8‬في المئة‪ ،‬في وقت تراجع االئتمان الموجه‬ ‫ً‬ ‫لقطاع الصناعة نسبيا إل��ى نحو ‪ 1.7‬مليار دينار‬ ‫ً‬ ‫ويشكل ‪ 5.5‬في المئة من حجم االئتمان وشهد تراجعا‬ ‫ً‬ ‫سنويا بنسبة ‪ 3.6‬في المئة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وسجل قطاع النفط ارتفاعا شهريا كبيرا نسبته‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫‪ 46‬في المئة بينما حقق نموا سنويا بنسبة ‪ 133‬في‬ ‫المئة عن أبريل ‪ .2014‬وإليكم التفاصيل‪:‬‬

‫إجمالي التسهيالت االئتمانية‬ ‫سجل النشاط االئتماني ما يفوق ‪ 31.1‬مليار‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫دينار خالل أبريل ‪ ،2015‬محققا نموا سنويا وصل‬ ‫إلى ‪ 5.7‬في المئة وبحوالي ‪ 1.7‬مليار دينار زيادة‬ ‫عن حجمه في أبريل ‪ ،2014‬وهو أقل من نسبة نموه‬ ‫في الفترة نفسها من العام السابق والتي سجلت‬

‫توزيع التسهيالت وفق القطاعات‬ ‫بلغت حصة االقتراض الشخصي ‪ 40.3‬في المئة من‬ ‫حجم ا ل��ن��ش��اط االئتماني ف��ي شهر أ ب��ر ي��ل‪ ،‬ت�لاه نشاطا‬ ‫ال��ع��ق��ار واإلن����ش����اء ات م���ع���ا‪ ،‬إذ ي��س��ت��ح��وذان ع��ل��ى ن��س��ب��ة‬ ‫‪ 31.6‬في المئة من التسهيالت االئتمانية (شكل نشاط‬ ‫ال��ق��ط��اع ال��ع��ق��اري ‪ 25.6‬ف���ي ال��م��ئ��ة م���ن ح��ج��م االئ��ت��م��ان‪،‬‬ ‫بينما تراجع نسبيا قطاع اإل ن��ش��اء ات إ ل��ى ‪ 6‬في المئة‬ ‫من حجم االئتمان في أ ب��ر ي��ل)‪ ،‬واستقرت نسبيا حصة‬ ‫ق��ط��اع ال��ت��ج��ارة ع��ن��د ‪ 9.4‬ف��ي ال��م��ئ��ة م��ن ح��ج��م االئ��ت��م��ان‬ ‫خالل أبريل‪.‬‬ ‫ثم جاء ت نشاطات أخرى لتحصل على نحو ‪ 6.5‬في‬ ‫المئة م��ن حجم اال ئ��ت��م��ان‪ ،‬بينما استقرت حصة قطاع‬ ‫الصناعة عند ‪ 5.5‬في المئة‪ ،‬كما استقرت حصة قطاع‬ ‫المؤسسات المالية غير البنوك لتحصل على ‪ 4.4‬في‬ ‫المئة من حجم االئتمان‪.‬‬ ‫وارت��ف��ع��ت ح��ص��ة ق��ط��اع ال��ن��ف��ط ال��خ��ام وال���غ���از إل���ى ‪2‬‬ ‫في المئة من حجم االئتمان‪ ،‬أما قطاعا الزراعة وصيد‬ ‫األسماك‪ ،‬والخدمات العامة‪ ،‬فيشكالن نصفا في المئة‬ ‫من حجم االئتمان الممنوح للقطاعات االقتصادية في‬ ‫أبريل ‪.2015‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫‪ 7‬في المئة‪ ،‬بينما سجل نموا طفيفا على أساس‬ ‫شهري في أبريل بأعلى من متوسط النمو الشهري‬ ‫لألربعة أشهر األولى من ‪ 2015‬وتقل نسبته عن ‪1‬‬ ‫في المئة مقارنة بحجمه الذي اقترب من ‪ 31‬مليار‬ ‫دينار خالل مارس ‪.2015‬‬ ‫وتراجعت حصة النشاط االئتماني للمرة الثالثة‬ ‫على التوالي من إجمالي حجم الودائع‪ ،‬إلى ‪79.6‬‬ ‫في المئة من إجمالي الودائع التي فاقت ‪ 39‬مليار‬ ‫دينار في أبريل‪ ،‬مقابل نحو ‪ 80.2‬في المئة منها في‬ ‫مارس‪ ،‬رغم ارتفاع الودائع بنسبة تقل عن نصف‬ ‫في المئة على أساس شهري خالل شهر أبريل‪ ،‬في‬ ‫ً‬ ‫حين شهدت الودائع نموا على أساس سنوي في‬ ‫أبريل وصلت نسبته إلى ‪ 4.3‬في المئة‪ ،‬بينما شكل‬ ‫االئتمان خالل أبريل ‪ 2014‬نحو ‪ 78.5‬في المئة من‬ ‫حجم ودائع القطاعين الخاص والحكومي البالغة‬ ‫‪ 37.5‬مليار دينار‪.‬‬

‫تطور التسهيالت‬ ‫وانخفضت التسهيالت االئتمانية الشخصية‬ ‫إل���ى ‪ 12.56‬م��ل��ي��ار دي���ن���ار‪ ،‬بنسبة ‪ 1.8‬ف��ي ال��م��ئ��ة‪،‬‬ ‫وبحوالي ‪ 219‬مليون دينار‪ ،‬مقارنة بقيمة فاقت‬ ‫‪ 12.65‬مليار دينار (شكلت ‪ 40.7‬في المئة من حجم‬ ‫االئتمان) خالل مارس ‪ ،2015‬وكانت سجلت خالله‬ ‫ً‬ ‫ارتفاعا نسبته ‪ 1.8‬في المئة‪.‬‬ ‫بينما وصلت نسبة النمو السنوي للتسهيالت‬ ‫الشخصية إلى ‪ 8.2‬في المئة في أبريل ‪ 2015‬وبقيمة‬ ‫تزيد على ‪ 946‬مليون دينار‪ ،‬منخفضة عن أبريل ‪2014‬‬ ‫الذي شهد نسبة نمو ‪ 11‬في المئة‪.‬‬ ‫وح��اف��ظ��ت ال��ت��س��ه��ي�لات االئ��ت��م��ان��ي��ة الشخصية‬ ‫المقسطة التي تمنح لتمويل حاجات غير تجارية‬

‫وش��راء السكن الخاص على نموها الشهري خالل‬ ‫أبريل‪ ،‬مسجلة حوالي ‪ 8.5‬مليارات دينار (‪ 66.3‬في‬ ‫المئة من التسهيالت الشخصية) بنمو شهري نسبته‬ ‫‪ 1.2‬في المئة‪ ،‬وبحوالي ‪ 100‬مليون دينار عن أكثر‬ ‫من ‪ 8.3‬مليارات دينار (تشكل نحو ‪ 66‬في المئة من‬ ‫التسهيالت الشخصية) في م���ارس‪ ،‬بينما سجلت‬ ‫نموا سنويا في أبريل نسبته ‪ 14.7‬في المئة‪ ،‬مقارنة‬ ‫بقيمته في أبريل ‪.2014‬‬ ‫وت��راج��ع��ت ال��ت��س��ه��ي�لات االئ��ت��م��ان��ي��ة الشخصية‬ ‫الموجهة لشراء أوراق مالية بنسبة ‪ 6.6‬في المئة‪،‬‬ ‫وبحوالي ‪ 184‬مليون دينار‪ ،‬لتصل إل��ى ‪ 2.6‬مليار‬ ‫دينار (‪ 21‬في المئة من االئتمان الموجه لألفراد) في‬ ‫أبريل ‪ ،2015‬مقارنة بحجمها الذي فاق ‪ 2.8‬مليارات‬ ‫دي��ن��ار (‪ 21.6‬ف��ي المئة م��ن حجم االئ��ت��م��ان الموجه‬ ‫لألفراد) في مارس الذي نما بنسبة ‪ 5‬في المئة‪.‬‬ ‫كما انخفض حجمها على أساس سنوي بنسبة‬ ‫‪ 3.8‬في المئة في أبريل ‪ 2015‬مقارنة بنسبة ارتفاع‬ ‫سنوي لم تتجاوز واحدا في المئة في أبريل ‪.2014‬‬

‫القروض االستهالكية‬ ‫أما القروض الشخصية االستهالكية التي يحصل‬ ‫عليها األفراد لتمويل شراء السلع المعمرة‪ ،‬أو لتغطية‬ ‫تكاليف العالج والتعليم‪ ،‬فقد شهدت نسبة انخفاض‬ ‫لم تتجاوز النصف في المئة‪ ،‬إذ بلغت ‪ 1.197‬مليار‬ ‫دينار (تمثل ‪ 9.5‬في المئة من حجم االئتمان الموجه‬ ‫لألفراد) في أبريل ‪ ،2015‬مقارنة بحجمها الذي شهد‬ ‫تراجعا بأقل من واحد في المئة في مارس الذي وصل‬ ‫حجمها خالله إلى ‪ 1.2‬مليار دينار‪ ،‬بينما شهدت‬ ‫نموا على أس��اس سنوي نسبته ‪ 1.7‬ف��ي المئة في‬

‫أبريل ‪ ،2015‬في حين شهدت نموا سنويا قدره ‪2.3‬‬ ‫في المئة في مارس ‪ 2015‬ونسبة وصلت إلى ‪ 9.5‬في‬ ‫المئة في أبريل ‪.2014‬‬ ‫وش���ه���دت ال���ق���روض ال��ش��خ��ص��ي��ة األخ�����رى ح��ال��ة‬ ‫اس���ت���ق���رار م��ل��ح��وظ��ة خ��ل�ال أب���ري���ل ‪ 2015‬مسجلة‬ ‫نحو ‪ 283.5‬مليون دينار (‪ 2.3‬في المئة من حجم‬ ‫االئتمان الموجه ل�لأف��راد)‪ ،‬مقارنة بنسبة تراجع‬ ‫ك��ان��ت ق��د شهدته ف��ي م���ارس نسبته ‪ 2‬ف��ي المئة‪،‬‬ ‫في حين استمرت وتيرة انخفاضها على أساس‬ ‫سنوي منذ يونيو ‪ ،2014‬إذ انخفضت بنسبة ‪14.9‬‬ ‫ف��ي المئة على أس��اس سنوي ف��ي أب��ري��ل وبنسبة‬ ‫‪ 13.7‬ف��ي المئة ف��ي م���ارس ‪ ،2015‬ف��ي حين كانت‬ ‫قد ارتفعت بنسبة ‪ 2.2‬في المئة في أبريل ‪.2014‬‬

‫استقرار نسبي‬ ‫وسادت قطاع العقار حالة استقرار نسبية في‬ ‫م��ا يتعلق بحجم االئ��ت��م��ان الممنوح ل��ه‪ ،‬مسجال‬ ‫نحو ‪ 7.97‬م��ل��ي��ارات دي��ن��ار ف��ي أب��ري��ل بعدما نما‬ ‫على أس��اس شهري في م��ارس بنسبة هي األعلى‬ ‫منذ يونيو ‪ 2014‬قدرها ‪ 1‬في المئة‪ ،‬بينما سجل‬ ‫النمو السنوي نسبة قدرها ‪ 3.5‬في المئة في أبريل‪،‬‬ ‫مقارنة بنسبة ‪ 4‬في المئة في مارس ونمو سنوي‬ ‫ملحوظ وصل إلى ‪ 6‬في المئة في أبريل ‪.2014‬‬ ‫وارتفع حجم االئتمان الممنوح لقطاع التجارة‬ ‫بأقل من واحد في المئة إلى ما يفوق ‪ 2.9‬مليار دينار‬ ‫في أبريل ‪ ،2015‬مقارنة بنسبة تراجع تقل عن نصف‬ ‫في المئة في مارس‪ ،‬مسجال ‪ 2.89‬مليار دينار‪ ،‬بينما‬ ‫سجل النمو السنوي نسبة قدرها ‪ 5.8‬في المئة في‬ ‫أبريل‪ ،‬مقارنة بنسبة نمو ‪ 1‬في المئة في مارس‪.‬‬

‫«بيتك كابيتال»‪ :‬أزمة ديون اليونان تؤثر في بورصة الكويت‬ ‫أش���ار تقرير أص��درت��ه ش��رك��ة بيتك كابيتال‬ ‫االستثمارية ح��ول األداء األس��ب��وع��ي لبورصة‬ ‫الكويت حتى الخميس الماضي‪ ،‬إلى أن مؤشر‬ ‫السوق السعري أغلق عند ‪ 6181.89‬بانخفاض‬ ‫‪ 29.84‬نقطة‪ ،‬بينما ارتفع مؤشر كويت ‪ 15‬بنسبة‬ ‫‪ 0.56‬في المئة ليغلق عند مستوى ‪ .1018.06‬وتأثر‬ ‫السوق بأزمة الديون اليونانية خالل األسبوع‪،‬‬ ‫كما انخفض سعر مؤشر النفط (برنت) أكثر من‬ ‫ً‬ ‫‪ 1‬في المئة ليغلق عند ‪ 62‬دوالرا للبرميل‪.‬‬ ‫ً‬ ‫واستقرت احجام التداول تماما‪ ،‬وكان متوسط‬ ‫ً‬ ‫أحجام التداول األسبوعية يزيد قليال على ‪84.5‬‬ ‫مليون سهم‪ ،‬وكان أقل من متوسط أحجام التداول‬ ‫منذ بداية العام أكثر من ‪ 200‬مليون سهم‪.‬‬ ‫وبالنسبة لنشاط السوق بلغت أحجام التداول‬ ‫األسبوعية ‪ 422.61‬مليون سهم بزيادة قدرها‬ ‫‪ 3.9‬في المئة مقارنة باألسبوع الماضي‪ ،‬حيث‬ ‫ظلت متباينة في مختلف القطاعات‪ .‬ومن بين‬ ‫كبار المساهمين قطاع الخدمات المالية (‪ 49‬في‬ ‫المئة المساهمة) ال��ذي سجل زي���ادة ‪ 25.25‬في‬

‫المئة في كميات أسبوعية إلى ‪ 207‬ماليين سهم؛‬ ‫بينما القطاع العقاري (‪ 25‬في المئة المساهمة)‬ ‫شهد حجم إنتاجه تراجعا بنسبة ‪ 9.92‬في المئة‪،‬‬ ‫ليصل إلى ‪ 108.3‬ماليين سهم خالل األسبوع‪.‬‬ ‫وسجل القطاع الصناعي (‪ 7.9‬في المئة) زيادة‬ ‫بنسبة ‪ 106.23‬في المئة في حجم التداول إلى‬ ‫‪ 33.37‬مليون سهم‪ .‬وبين تلك الشركات شركة‬ ‫للخدمات التعليمية (القيمة السوقية‪50.53 :‬‬ ‫مليون دينار)‪ ،‬إذ سجلت ‪ 8.42‬ماليين سهم من‬ ‫ال��ت��داول خ�لال األس��ب��وع‪ ،‬وأعلنت الشركة خالل‬ ‫الـ‪ 9‬أشهر المنتهية في مايو ‪ 2015‬أرباحا تصل‬ ‫قيمتها إلى ‪ 4.6‬ماليين دينار‪ ،‬أي بزيادة قدرها‬ ‫‪ 41‬في المئة في نفس الفترة من العام الماضي‪.‬‬ ‫وشهدت القيمة السوقية اإلجمالية للسوق‬ ‫تراجعا بنسبة ‪ 0.1‬في المئة لتصل ال��ى ‪28.61‬‬ ‫مليار دي��ن��ار‪ ،‬إذ إن معظم الشركات المنتصفة‬ ‫سجلت خسائر‪.‬‬ ‫وشهدت القيمة السوقية في شركة أجيليتي‬ ‫للمخازن العمومية (القيمة السوقية‪824.05 :‬‬

‫مليون) انخفاضا بنسبة ‪ 5.55‬في المئة‪ ،‬بينما‬ ‫شهدت الشركة الوطنية لالتصاالت المتنقلة‬ ‫ ال��وط��ن��ي��ة (ال��ق��ي��م��ة ال��س��وق��ي��ة‪ 584.67 :‬مليون)‬‫انخفاضا بنحو ‪ 4.92‬في المئة في نهاية األسبوع‪.‬‬ ‫وعلى صعيد الشركات اإلسالمية‪ ،‬ومن أصل‬ ‫‪ 57‬ش��رك��ة إس�لام��ي��ة‪ ،‬ارت��ف��ع��ت أس��ع��ار أس��ه��م ‪39‬‬ ‫ش��رك��ة‪ ،‬بينما تراجعت أس��ع��ار أسهم ‪ 85‬خالل‬ ‫األسبوع‪.‬‬ ‫وأغلقت القيمة السوقية للشركات اإلسالمية‬ ‫بشكل إيجابي‪ ،‬حيث بلغ إجماليها ‪ 7.41‬مليارات‬ ‫دي��ن��ار‪ ،‬بتراجع بنسبة ‪ 0.34‬ف��ي المئة مقارنة‬ ‫باألسبوع الماضي‪.‬‬ ‫وتراجع بيت التمويل الكويتي‪ -‬بيتك (القيمة‬ ‫السوقية‪ 3.04 :‬مليارات دينار) بنسبة ‪ 1.56‬في‬ ‫المئة في الحد األقصى بالسوق‪ ،‬بينما البنك‬ ‫األهلي المتحد (القيمة السوقية‪ 881.93 :‬مليون‬ ‫دينار) شهد انخفاضا بنسبة ‪ 1.75‬في المئة في‬ ‫نهاية األسبوع‪.‬‬

‫قطاع اإلنشاءات‬ ‫كما انخفض االئتمان الممنوح لقطاع اإلنشاءات‬ ‫بنسبة ‪ 2.3‬في المئة‪ ،‬وبحوالي ‪ 44‬مليون دينار إلى‬ ‫نحو ‪ 1.86‬مليار دينار في أبريل‪ ،‬مقارنة بانخفاض‬ ‫بأقل من نصف في المئة وبحوالي ‪ 4‬ماليين دينار‪،‬‬ ‫مسجال ما يزيد على ‪ 1.9‬مليار دينار في مارس‬ ‫‪ .2015‬وت��راج��ع على أس��اس سنوي بنسبة ‪ 3‬في‬ ‫المئة في أبريل مقارنة بنسبة تراجع قدرها ‪1.2‬‬ ‫في المئة في مارس‪ ،‬في حين شهد تراجعا سنويا‬ ‫نسبته ‪ 3.9‬في المئة في أبريل ‪.2014‬‬ ‫وارت���ف���ع ال��ن��ش��اط االئ��ت��م��ان��ي ال��م��م��ن��وح إل��ى‬ ‫قطاع المؤسسات المالية غير البنوك في أبريل‬ ‫بنسبة ‪ 1‬في المئة‪ ،‬وبحوالي ‪ 14.7‬مليون دينار‪،‬‬ ‫مسجال نحو ‪ 1.37‬مليار دينار في أبريل مقارنة‬ ‫بتراجعه الشهري الثالث على التوالي نسبته‬ ‫‪ 3.3‬في المئة في مارس‪ ،‬بينما استمرت وتيرة‬ ‫تراجعه السنوي مسجلة ‪ 5.3‬في المئة في أبريل‬ ‫الماضي‪ ،‬مقارنة بنسبة ‪ 7.9‬في المئة في مارس‪،‬‬ ‫ونسبة تراجع أعلى سجلت ‪ 18.6‬في المئة في‬ ‫أبريل ‪.2014‬‬

‫الزراعة والصيد‬ ‫أما االئتمان الممنوح لقطاع الزراعة والصيد‬ ‫فقد حقق نموا نسبته ‪ 2.5‬في المئة وبحوالي‬ ‫‪ 400‬ألف دينار‪ ،‬إذ منح هذا القطاع تسهيالت‬ ‫ائ��ت��م��ان��ي��ة وص��ل��ت إل���ى ‪ 16.1‬م��ل��ي��ون دي��ن��ار في‬ ‫أبريل‪ ،‬مقارنة بنسبة تراجع قدرها ‪ 1.3‬في المئة‬ ‫وبحوالي ‪ 200‬ألف دينار في مارس الذي منح‬ ‫خالله ‪ 15.7‬مليون دينار كتمويل مصرفي‪.‬‬

‫تراجع التسهيالت الممنوحة للقطاع‬ ‫الصناعي إلى أقل من ‪%1‬‬ ‫أش��ار التقرير إل��ى ت��راج��ع االئتمان الممنوح لقطاع الصناعة‬ ‫بأقل من واحد في المئة إلى حوالي ‪ 1.72‬مليار دينار في أبريل‪،‬‬ ‫مقارنة بانخفاض نسبته ‪ 1‬في المئة‪ ،‬وبحوالي ‪ 18‬مليون دينار‬ ‫في م��ارس ال��ذي سجل حوالي ‪ 1.74‬مليار دينار‪ ،‬بينما استمرت‬ ‫وتيرة انخفاضه السنوي التي بدأت منذ أغسطس ‪ 2014‬إلى ‪3.6‬‬ ‫في المئة في أبريل‪ ،‬مقارنة بنسبة ‪ 5‬في المئة في م��ارس‪ ،‬بينما‬ ‫كان قد سجل ارتفاعا على أساس سنوي قلت نسبته عن واحد في‬ ‫المئة في أبريل ‪.2014‬‬ ‫وارتفع االئتمان الممنوح لقطاع النفط الخام والغاز بنسبة ‪46‬‬ ‫في المئة وبحوالي ‪ 192.5‬مليون دينار بأعلى نسبة ارتفاع منذ‬ ‫نموه في أكتوبر ‪ ،2013‬مسجال نحو ‪ 612‬مليون دينار (تمثل ‪ 2‬في‬ ‫المئة من حجم التسهيالت االئتمانية) في أبريل‪ ،‬مقارنة بارتفاع‬ ‫نسبته ‪ 1‬ف��ي المئة وب��ح��وال��ي ‪ 4‬ماليين دي��ن��ار‪ ،‬مسجال م��ا يزيد‬ ‫على ‪ 419‬مليون دينار في مارس ‪ ،2015‬في حين شهد نموا على‬ ‫أساس سنوي بنحو ‪ 350‬مليون دينار‪ ،‬وكان قد سجل في مارس‬ ‫نموا نسبته ‪ 69‬في المئة‪ ،‬ونموا سنويا تخطى ‪ 86‬في المئة في‬ ‫أبريل ‪.2014‬‬

‫‪10‬‬

‫اقتصاد‬

‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2730‬السبت ‪ 4‬يوليو ‪2015‬م ‪ 17 /‬رمضان ‪1436‬هـ‬

‫‪economy@aljarida●com‬‬

‫في مواجهة تداعيات أسعار النفط‪ 426 ...‬مليار دوالر‬ ‫ينفقها الكرملين على صناعته الحربية‬ ‫هنري ماير واندري بيريوكوف وايفجينيا بيسمينايا ‪ -‬بلومبيرغ‬

‫يعول بوتين على صادرات‬ ‫النفط والشركات المملوكة‬ ‫للدولة واالنفاق الدفاعي‬ ‫القياسي من أجل إخراج‬ ‫روسيا من الركود‬ ‫االقتصادي‪.‬‬

‫ك ��ان رئ �ي��س ال � � ��وزراء ال�ي��ون��ان��ي‬ ‫أليكسيس تسيبراس‪ ،‬ال��ذي تجهد‬ ‫ب�ل��اده ل� ��درء ان �ه �ي��ار م ��ال ��ي‪ ،‬ضيف‬ ‫شرف في منتدى االستثمار السنوي‬ ‫للرئيس الروسي فالديمير بوتين‬ ‫في الفترة بين ‪ 18‬و‪ 20‬شهر يونيو‬ ‫ال �م��اض��ي م ��ع م �ج �م��وع��ة م ��ن ك�ب��ار‬ ‫المسؤولين في الصين وميانمار‪.‬‬ ‫واج �ت��ذب��ت ه� ��ذه ال �م �ن��اس �ب��ة‪ ،‬ال�ت��ي‬ ‫ع�ق��دت ف��ي مسقط رأس بوتين في‬ ‫سانت بطرسبرغ‪ ،‬كبار التنفيذيين‬ ‫األوروبيين في صناعة النفط – مثل‬ ‫ب� ��وب دادل� � ��ي م ��ن ش��رك��ة ب ��ي ب ��ي –‬ ‫وحفنة من قادة األعمال األميركيين‪،‬‬ ‫إضافة إلى رئيس الوزراء البريطاني‬ ‫األس�ب��ق ت��ون��ي بلير‪ .‬لكن مستوى‬ ‫ً‬ ‫ال �ح �ض��ور ك ��ان ب��اه �ت��ا م �ق��ارن��ة مع‬ ‫المنتديات الماضية التي حضرها‬ ‫أق �ط ��اب م �ص��رف �ي��ون م �ث��ل ال��رئ�ي��س‬ ‫التنفيذي لبنك غ��ول��دم��ان ساكس‬ ‫لويد بالنكفين‪.‬‬ ‫وأبرز هذا العدد القليل من كبار‬ ‫المشاركين في المنتدى عزلة بوتين‬ ‫وروس� � �ي � ��ا‪ .‬ك �م��ا أن االس �ت �ث �م ��ارات‬ ‫األجنبية المباشرة تراجعت خالل‬ ‫ال��رب�ع�ي��ن األخ �ي��ري��ن ع�ل��ى ال�ت��وال��ي‪،‬‬ ‫ويتوقع أن يشهد االقتصاد الروسي‬ ‫ح��ال��ة م ��ن ال ��رك ��ود خ �ل�ال ال�ع��ام�ي��ن‬ ‫الحالي والمقبل‪ ،‬هذا على افتراض‬ ‫أن أسعار النفط سوف تستمر عند‬ ‫ً‬ ‫‪ 60‬دوالرا للبرميل‪ .‬وهبط الروبل‬

‫‪ 40‬في المئة عن مستوياته العالية‬ ‫ع ��ام ‪ .2013‬وت�ق�ض��ي خ�ط��ة بوتين‬ ‫ب ��االن� �ت� �ظ ��ار ح �ت��ى ت �ع��اف��ي ال �ن �ف��ط‬ ‫واالستمرار في توسيع قوة مشاريع‬ ‫الدولة التي تشكل اآلن أكثر من ‪50‬‬ ‫في المئة من االقتصاد مرتفعة عن‬ ‫‪ 30‬في المئة عندما أصبح بوتين‬ ‫ً‬ ‫رئيسا لروسيا عام ‪.1999‬‬ ‫وع� �ل ��ى ال� ��رغ� ��م م� ��ن ذل � � ��ك‪ ،‬ه �ن��اك‬ ‫ح�ق��ل ل�ل�ن�م��و‪ ،‬ي�ع�ت�ب��ره ال�ب�ع��ض من‬ ‫ال �م �ح �ل �ل �ي ��ن‪ ،‬ن �س �خ ��ة ب ��وت� �ي ��ن م��ن‬ ‫التحفيز‪ ،‬أال وهو اإلنفاق العسكري‪.‬‬ ‫وكان بوتين أعلن في منتدى حربي‬ ‫ف ��ي ‪ 16‬ي��ون �ي��و ال �م��اض��ي أن «م��ن‬ ‫ال ��واض ��ح أن ال�ص�ن��اع��ة العسكرية‬ ‫تمثل المصدر األكثر أهمية للنمو‬ ‫االقتصادي»‪.‬‬ ‫وسبق لبوتين أن وقع في الثاني‬ ‫ع�ش��ر م��ن م��اي��و ال�ف��ائ��ت مستندات‬ ‫لوضع ما أطلق عليه اسم برنامج‬ ‫« الكتائب الصناعية» الذي يعرض‬ ‫ع�ل��ى ال�م�ج�ن��دي��ن خ �ي��ار ال�ع�م��ل في‬ ‫ً‬ ‫المشاريع الدفاعية‪ ،‬بدال من الخدمة‬ ‫العسكرية النظامية‪ .‬وبحسب أرقام‬ ‫الميزانية الفدرالية‪ ،‬وبعد سنوات‬ ‫من المتاعب المالية المزمنة التي‬ ‫واج� �ه ��ت ص �ن ��اع األس� �ل� �ح ��ة‪ ،‬ب ��دأت‬ ‫روس�ي��ا بالدفع المسبق للبضائع‬ ‫وال � �خ� ��دم� ��ات ال� �ت ��ي ت �ش �ت��ري �ه��ا م��ن‬ ‫ص �ن��اع��ة ال ��دف ��اع ال �ت��ي ت��وظ��ف ‪2.5‬‬ ‫مليون روسي‪.‬‬

‫وتستهلك قطاعات الدفاع واألمن‬ ‫القومي وقوى حفظ النظام ‪ 34‬في‬ ‫المئة من الميزانية الروسية‪ ،‬ويمثل‬ ‫ذل��ك أك�ث��ر م��ن ض�ع��ف حصتها في‬ ‫سنة ‪ ،2010‬ويطغى على نسبة الـ‬ ‫‪ 18‬في المئة التي أنفقتها الواليات‬ ‫المتحدة العام الماضي على الدفاع‬ ‫واألم � � � ��ن ال � �ق ��وم ��ي‪ ،‬ب �ح �س��ب م��رك��ز‬ ‫الميزانية وأولويات السياسة الذي‬ ‫ً‬ ‫يتخذ م��ن واشنطن م�ق��را ل��ه‪ .‬ورغ��م‬ ‫ذل��ك‪ ،‬أنفق األميركيون ‪ 615‬مليار‬ ‫دوالر ف��ي السنة ال�م��اض�ي��ة‪ ،‬بينما‬ ‫أنفق الروس ‪ 84‬مليار دوالر‪.‬‬ ‫ي� �ق ��ول رس �ل ��ان ب� ��وخ� ��وف‪ ،‬وه��و‬ ‫مدير مركز تحليل االستراتيجيات‬ ‫وال� �ت� �ق� �ن� �ي ��ات‪ ،‬وع � �ض� ��و ال �م �ج �ل��س‬ ‫االستشاري في وزارة الدفاع‪ « :‬لدى‬ ‫الحكومة هدفان ملحان‪ ،‬هما تعزيز‬ ‫األمن على كل مستويات المجتمع‬ ‫وتحسين االبتكار بغية إنهاء الركود‬ ‫االق �ت �ص��ادي ال�ك�ب�ي��ر‪ .‬وي�ك�م��ن الحل‬ ‫بالنسبة إلى هاتين المشكلتين في‬ ‫تكثيف تطوير المركب العسكري –‬ ‫الصناعي «‪.‬‬ ‫وي� �س� �ت� �ف� �ي ��د م � ��ن ه � � ��ذا ال ��وض ��ع‬ ‫م�ت�ع��اق��دو م��ؤس�س��ات ال��دف��اع التي‬ ‫تديرها ال��دول��ة‪ :‬يونايتد ايركرافت‬ ‫‪ United Aircraft‬ا ل� �ت ��ي ت�ص�ن��ع‬ ‫الطائرات المقاتلة سوخوي وميغ‬ ‫وي��ون��اي �ت��د ش �ي��ب ب �ل��دن��غ ‪United‬‬ ‫‪ Shipbuilding‬ال �ت��ي ت�ص�ن��ع اآلن‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫أس� �ط ��وال ج ��دي ��دا م��ن ال �م��دم��رات و‬ ‫أورالفاغونزافود ‪Uralvagonzavod‬‬ ‫التي تصنع دبابة تي – ‪ 14‬أرماتا‬ ‫الجديدة‪ .‬وتكلف كل دبابة ما بين ‪4‬‬ ‫و‪ 5‬ماليين دوالر‪ ،‬ولن يبدأ اإلنتاج‬ ‫الواسع في وقت قريب‪.‬‬ ‫وأعرب وزير مالية بوتين السابق‬ ‫أل�ي�ك�س��ي ك ��ودري ��ن ع ��ن م�ع��ارض�ت��ه‬ ‫لخطة إنفاق ‪ 23‬تريليون روبل (‪426‬‬ ‫مليار دوالر) على منتجات الدفاع‬ ‫حتى عام ‪ .2020‬ويقول كودرين إن‬ ‫البناء الدفاعي يقدم القليل فقط إزاء‬ ‫حل مشاكل روسيا الهيكلية واألزمة‬ ‫التي تواجهها‪.‬‬

‫وجهة نظر بوتين‬ ‫أم� � ��ا ب ��وت� �ي ��ن‪ ،‬ال � � ��ذي ي� �ح ��ذر م��ن‬ ‫خطر الغرب‪ ،‬ويدعو إل��ى مزيد من‬ ‫االكتفاء الذاتي في بالده‪ ،‬فقد تعهد‬ ‫ب��إن �ف��اق ك��ام��ل ال�م�ب�ل��غ المخصص‬ ‫في الميزانية الحربية لهذه الغاية‪.‬‬ ‫وأن �ه ��ى ف ��ي األس � ��اس ال�م�ش�ت��ري��ات‬ ‫ال�ع�س�ك��ري��ة ال��روس �ي��ة م��ن ال �خ��ارج‪،‬‬ ‫وهكذا ف��إن الجيش س��وف يشتري‬ ‫العتاد من الموردين الروس فقط‪.‬‬ ‫م � � � ��ن ج � � �ه� � ��ة أخ � � � � � � � � ��رى‪ ،‬ي� �ف� �ض ��ل‬ ‫اإلص�ل�اح �ي��ون ف��ي ح�ك��وم��ة بوتين‬ ‫رؤيته وهو يخفض اإلنفاق الدفاعي‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وأن يركز بدال من ذلك على إصالح‬ ‫المحاكم وتقليص الروتين الرسمي‬

‫بالنسبة إل��ى ال�ش��رك��ات الصغيرة‪،‬‬ ‫وال �ق �ض��اء ع�ل��ى ال �ف �س��اد – بحسب‬ ‫مصادر حكومية‪ .‬وف��ي خطابه في‬ ‫ال�م�ن�ت��دى ال �م��ذك��ور ت �ط��رق بوتين‬ ‫إلى الحاجة إلى تخفيف الحواجز‬ ‫ال� �ب� �ي ��روق ��راط� �ي ��ة ال� �ت ��ي ت��واج �ه �ه��ا‬ ‫الشركات‪ ،‬لكنه لم يقدم أي خطوات‬ ‫راسخة للقيام بحل لتلك المشكلة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وب � � � ��دال م � ��ن ذل� � � ��ك‪ ،‬ق� � ��ال إن األزم� � ��ة‬ ‫االقتصادية التي تنبأ بها العديد من‬ ‫المراقبين في نهاية السنة الماضية‬ ‫لم تحدث‪ ،‬وإن حكومته «عملت على‬ ‫استقرار الوضع « على الرغم من أن‬ ‫االقتصاد شهد أول انكماش في ست‬ ‫سنوات‪ .‬وتوقع بوتين في ‪ 18‬يونيو‬ ‫الماضي خالل اجتماع مع عدد من‬ ‫المديرين التنفيذيين أن تظل أسعار‬ ‫الطاقة منخفضة لسنة أو سنتين‪،‬‬ ‫ولكن الشركات الروسية تكيفت مع‬ ‫هذه المشكلة‪.‬‬ ‫ويشعر بوتين بثقة في أن أسعار‬ ‫ال�ط��اق��ة س��وف ترتفع ث��ان�ي��ة‪ .‬وكما‬ ‫قال في مؤتمره الصحافي السنوي‬ ‫في شهر ديسمبر الماضي‪« :‬حتى‬ ‫إذا ظ�ل��ت أس �ع��ار ال �ط��اق��ة م�ت��دن�ي��ة‪،‬‬ ‫أو واص �ل��ت ال �ه �ب��وط‪ ،‬س ��وف يأتي‬ ‫وق ��ت ت�س�ت��أن��ف ف �ي��ه ت �ل��ك األس �ع��ار‬ ‫ارت�ف��اع�ه��ا؛ عندما ينمو االقتصاد‬ ‫العالمي؛ ويزداد الطلب على الطاقة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وأن��ا واث��ق تماما من أن ذلك سوف‬ ‫يحدث»‪ .‬وقد طرحت أسعار النفط‬

‫العالية واالق �ت �ص��اد ال ��ذي يخضع‬ ‫لهيمنة الدولة متوسط نمو سنوي‬ ‫خ�لال أول واليتين لبوتين عند ‪7‬‬ ‫في المئة‪ ،‬وهو يعتقد أن ذلك سوف‬ ‫يعيد االزدهار إلى روسيا‪.‬‬

‫نموذج بوتين‬ ‫وي�ق��ول أن ��دري م��وف�ت�ش��ان‪ ،‬وهو‬ ‫مصرفي استثمارات روسي منذ زمن‬ ‫ً‬ ‫بعيد‪ ،‬ويعمل اآلن محلال لدى مركز‬ ‫كارنيغي في موسكو‪ ،‬وه��و الفرع‬ ‫الروسي لمركز بحوث واشنطن‪ ،‬إن‬

‫«نموذج بوتين هو تكافل فعال‬ ‫ل �ل �ن �ظ��ام االق� �ط ��اع ��ي واألس � � ��واق‬ ‫ال�م�ف�ت��وح��ة‪ ،‬ول �ك��ن وج �ه��ة نظره‬ ‫إزاء العالم تقلل من قيمة سرعة‬ ‫التطور العصري الحديث‪ ،‬ونحن‬ ‫نندفع نحو مرحلة سوف تكلف‬ ‫الطاقة فيها درجة أقل‪ ،‬والملكية‬ ‫الفكرية درجة أكثر «‪.‬‬ ‫الخالصة‪ :‬يعول بوتين على‬ ‫ص � � � � ��ادرات ال� �ن� �ف ��ط وال� �ش ��رك ��ات‬ ‫ال �م �م �ل ��وك ��ة ل� �ل ��دول ��ة واإلن � �ف � ��اق‬ ‫الدفاعي القياسي من أجل إخراج‬ ‫روسيا من الركود االقتصادي‪.‬‬

‫صناديق التحوط تحصي خسائرها من أزمتي‬ ‫قرار تأديبي‪« :‬إن بي سي» تقطع عالقتها مع‬ ‫دونالد ترامب بعد اعتدائه على كرامة المكسيكيين اليونان وبورتوريكو‬ ‫●‬

‫مجلة فوربس‬

‫في تصعيد غير مسبوق‬ ‫ل�ل�م�ع��رك��ة ال�م�س�ت�ع��رة بين‬ ‫دون ��ال ��د ت ��رام ��ب وص�ن��اع��ة‬ ‫ال�ت��رف�ي��ه‪ ،‬ق ��ررت شبكة «إن‬ ‫ً‬ ‫ب � ��ي س � � ��ي» م� � ��ؤخ� � ��را ق �ط��ع‬ ‫عالقاتها مع رجل األعمال‬ ‫ال �م �ث �ي��ر ل �ل �ج��دل‪ ،‬وأع �ل �ن��ت‬ ‫ال�ش�ب�ك��ة أن �ه��ا ل��ن ت�ت�ع��ام��ل‬ ‫معه‪ ،‬وهو ما يعني نهاية‬ ‫برامج مسابقة ملكة جمال‬ ‫ال� � �ك � ��ون‪ ،‬وم� �س ��اب� �ق ��ة م�ل�ك��ة‬ ‫ج�م��ال ال��والي��ات المتحدة‪.‬‬ ‫وك ��ان ت��رام��ب ف��ي األس��اس‬ ‫ف � ��ي ط� ��ري� ��ق ال� � �خ � ��روج م��ن‬ ‫عرض ذي أبرينتيس ‪The‬‬ ‫‪.Apprentice‬‬ ‫و ق � � � ��ا ل � � � ��ت ش� � �ب� � �ك � ��ة «إن‬ ‫ب � ��ي س� � ��ي» ف � ��ي ب � �ي� ��ان «إن‬ ‫اح�ت��رام وك��رام��ة ك��ل الناس‬ ‫يشكالن حجر األساس في‬ ‫قيمنا‪ ،‬وبسبب التصريح‬ ‫ال �م �ه �ي��ن ال � � ��ذي ص � ��در ع��ن‬ ‫ً‬ ‫دونالد ترامب أخيرا حول‬ ‫ال �م �ه��اج��ري��ن ق� ��ررت إن بي‬ ‫س� ��ي ي ��ون� �ي� �ف ��رس ��ال ان� �ه ��اء‬ ‫عالقة عملها مع ترامب»‪.‬‬ ‫وب� � �ع � ��د خ� � �ط � ��وة ش �ب �ك��ة‬ ‫«إن ب ��ي س� ��ي» ص� ��در ق ��رار‬ ‫ع��ن يونيفيغن ‪Univision‬‬ ‫ب��إل�غ��اء ع��رض ملكة جمال‬ ‫الواليات المتحدة‪ ،‬بعد أن‬ ‫قال ترامب –ال��ذي يخوض‬ ‫م� � �ع � ��رك � ��ة ال � � ��رئ � � ��اس � � ��ة– إن‬ ‫معظم المكسيكيين الذين‬ ‫ي��دخ �ل��ون ال� ��ى أم �ي��رك��ا من‬ ‫المغتصبين الذين يجلبون‬

‫م �ع �ه��م ال� �م� �خ ��درات وي��رت �ك �ب��ون‬ ‫ال �ج��رائ��م‪ ،‬ورف� ��ض ت��رام��ب ال��ذي‬ ‫ً‬ ‫ال ي�ح��ب ش�ي�ئ��ا أك�ث��ر م��ن ال�ج��دل‬ ‫ال �ت��راج��ع واس �ت �م��ر ف ��ي ت��وج�ي��ه‬ ‫اإلهانات الى المكسيكيين‪ ،‬كما‬ ‫نشر رقم هاتف خلوي شخصي‬ ‫ل �م��ذي��ع ف ��ي ي��ون �ي �ف �ي �غ��ن وح ��ذر‬ ‫موظفيها من االقتراب من مالعب‬ ‫الغولف الخاصة به في ميامي‪.‬‬ ‫وبينما أع��زف ع��ادة عن صب‬ ‫ال��زي��ت ع�ل��ى ن ��ار ح�م�ل��ة ت��رام��ب‪،‬‬ ‫إال أن خطوة شبكة إن ب��ي سي‬ ‫ان�ط��وت على أهمية كبيرة هذه‬ ‫ال �م��رة‪ .‬وم ��ن ال�س�ه��ل ال�ن�ظ��ر ال��ى‬ ‫ه��ذا القرار بشيء من التشكيك‪،‬‬ ‫ألن «إن ب ��ي س� ��ي» ب �ح��اج��ة ال��ى‬ ‫م �ش��اه��دي �ه��ا م ��ن اإلس� �ب ��ان أك�ث��ر‬ ‫من حاجتها الى ترامب‪ .‬كما أن‬

‫مهرجاني ملكة جمال الواليات‬ ‫ال �م �ت �ح��دة وم �ل �ك��ة ج �م��ال ال �ك��ون‬ ‫ليسا م��ن ال�ب��رام��ج ال�ت��ي يتعين‬ ‫م�ش��اه��دت�ه��ا ب ��ال �ض ��رورة‪ .‬ول�ك��ن‬ ‫آخر عرض لملكة جمال الواليات‬ ‫ال �م �ت �ح��دة اج� �ت ��ذب ‪ 5.6‬م�لاي�ي��ن‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫مشاهد‪ ،‬وهو ليس رقما هائال‪،‬‬ ‫ولكنه في المقابل رقم ال يسهل‬ ‫االستخفاف به‪.‬‬ ‫ومن خالل قطع العالقات مع‬ ‫ترامب‪ ،‬فاني أميل إلى االعتقاد‬ ‫أن ش �ب �ك��ة «إن ب ��ي س� ��ي» ت�ع�ب��ر‬ ‫بصدق عن الطريقة التي يتعين‬ ‫ع �ل �ي �ن��ا ب �ه��ا م �ع��ام �ل��ة اآلخ ��ري ��ن‪.‬‬ ‫وف� ��ي ض� ��وء ال �ت �غ �ي��رات ال�لاف �ت��ة‬ ‫ال �ت��ي ش �ه��دن��اه��ا ه ��ذا األس �ب��وع‬ ‫ح ��ول ازال � ��ة ع �ل��م ال �ك��ون �ف��درال �ي��ة‬ ‫ع��ن ال�م��ؤس�س��ات الحكومية في‬

‫الجنوب وقرار المحكمة العليا‬ ‫بشرعية زواج المثليين‪ ،‬يبدو‬ ‫أن�ن��ا ن��دخ��ل ال��ى ع�ص��ر جديد‬ ‫م��ن التسامح‪ .‬ول��دى صناعة‬ ‫الترفيه الكثير من التأثير على‬ ‫ك�ي�ف�ي��ة رؤي �ت �ن��ا ل�ل�ع��ال��م‪ .‬وم��ن‬ ‫خ�ل�ال ح�ج��ب ع ��روض ت��رام��ب‬ ‫فهي تبرز بقوة كيف يتعين‬ ‫أن تكون معاملة الناس‪.‬‬ ‫م�م��ا ال ش��ك ف�ي��ه أن ت��رام��ب‬ ‫سيجهد للعمل ضد شبكة إن‬ ‫بي سي ويهدد بإقامة العديد‬ ‫م � ��ن ال � � ��دع � � ��اوى ال� �ق� �ض ��ائ� �ي ��ة‪،‬‬ ‫وعندما كنت أعمل في برنامج‬ ‫ال �ن �ج��وم أو س�ي�ل�ي�ب��رت��ي ‪100‬‬ ‫ال � �خ� ��اص ب��ال �م �ش��اه �ي��ر ك ��ان‬ ‫ً‬ ‫ت ��رام ��ب ي �ت��وق دائ� �م ��ا إلدراج‬ ‫اس �م ��ه ع �ل��ى ال �ق��ائ �م��ة ب�س�ب��ب‬ ‫ع �م �ل��ه ف ��ي أب��ري �ن �ت �ي��س وه��و‬ ‫ي� �ه� �ت ��م ب � �ه� ��ذا ال � �ج� ��ان� ��ب ول ��ن‬ ‫يستخف به‪ .‬وستكون خطوة‬ ‫بالغة األهمية ل��و أن وسائل‬ ‫االع �ل��ام ت �ت��وق��ف ع ��ن تغطية‬ ‫ت��رام��ب ول�ك��ن ذل��ك ل��ن يحدث‬ ‫ً‬ ‫مطلقا‪.‬‬

‫الملياردير جون بولسن يتصدر قائمة الخاسرين‬ ‫●‬

‫ستيفن غاندل ‪ -‬مجلة فورتشن‬

‫اكتشف ع��دد من صناديق التحوط التي‬ ‫ك��ان��ت ت�ع��د ال �ع��دة ل�م��واج�ه��ة خ�س��ائ��ره��ا في‬ ‫ً‬ ‫ال�ي��ون��ان‪ ،‬أن م��ن المرجح أي�ض��ا أن تتعرض‬ ‫ل �خ �س ��ائ ��ر ك� �ب� �ي ��رة ف � ��ي اس� �ت� �ث� �م ��ارات� �ه ��ا ف��ي‬ ‫بورتوريكو‪ .‬ويبدو أن أحد أكبر الخاسرين‬ ‫هو جون بولسن‪.‬‬ ‫وبعد الحكومة اليونانية يعتبر صندوق‬ ‫بولسن للوضع ال� �خ ��اص‪Paulson Special‬‬ ‫‪ Situation Fund‬ثاني أكبر مساهم في بنك‬ ‫بيراوس‪ ،‬وهو أحد أضخم الشركات المالية‬ ‫في اليونان‪ .‬ويملك هذا البنك حوالي ثلث كل‬ ‫االيداعات اليونانية‪ .‬وفي األسبوع الماضي‬ ‫أغ�ل�ق��ت ال�ح�ك��وم��ة ال�ي��ون��ان�ي��ة ال�م�ص��ارف في‬ ‫ال� �ب�ل�اد ب �غ �ي��ة م �ن��ع ان �ه �ي��اره��ا‪ ،‬وق� ��د سحب‬ ‫ال�م��ودع��ون ال��ذي��ن تملكهم الهلع م��ا يقارب‬ ‫مليار يورو من تلك البنوك‪.‬‬ ‫وق��ال صندوق بولسن إن��ه ك��ان يملك ‪6.6‬‬ ‫في المئة من بيراوس عند نهاية الربع األول‬ ‫وه��ي آخ��ر م��رة أع �ل��ن ف�ي�ه��ا ع��ن م��وج��ودات��ه‪.‬‬ ‫ً‬ ‫كما أغلقت الحكومة اليونانية أيضا سوق‬ ‫األس�ه��م وب�ل��غ سعر سهم البنك ال��ذي هبط‬ ‫‪ 56‬في المئة في هذه السنة ‪ 0.40‬دوالر وقد‬ ‫يتعرض بولسن الى خسارة تصل الى ‪161‬‬ ‫مليون دوالر في استثماراته‪.‬‬ ‫وهناك منشأة أثينز ووتر ‪Athens Water‬‬ ‫التي استمر بولسن فيها ‪ 137‬مليون دوالر‬ ‫ق�ب��ل س�ن��ة ف�ق��ط ب��أم��ل ت�ح�ق�ي��ق رب ��ح ب�ع��د أن‬ ‫تصبح خاصة ولكن ذلك لم يحدث‪ .‬وتواجه‬ ‫هذه المنشأة اآلن مشكلة تحصيل فواتيرها‬ ‫من الحكومة التي ال تملك المال‪ .‬وقد خسر‬ ‫بولسن حوالي ‪ 75‬مليون دوالر في األساس‬ ‫عبر هذا االستثمار ويمكن ان يخسر المزيد‬ ‫ً‬ ‫أي� �ض ��ا‪ .‬وق �ب��ل ع��ام �ي��ن ان �ت �ق��د وزي� ��ر ال�م��ال�ي��ة‬ ‫اليوناني يانيس فاروفاكيس استثمارات‬ ‫بولسن في البنوك اليونانية‪.‬‬

‫تخلف عن السداد‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وك� � ��ان ب��ول �س��ن أي � �ض ��ا واح� � � ��دا م ��ن أك �ب��ر‬ ‫الداعمين الماليين لبورتوريكو‪ .‬وقد وصف‬ ‫ف��ي السنة الماضية تلك األرض األميركية‬ ‫بأنها سنغافورة الكاريبي‪ .‬وفي شهر مارس‬ ‫ً‬ ‫م��ن ع��ام ‪ 2014‬ك��ان ص�ن��دوق بولسن واح��دا‬ ‫من عدد من صناديق التحوط التي شاركت‬ ‫في شراء عرض سندات بقيمة ‪ 3.5‬مليارات‬ ‫دوالر طرحته حكومة بورتوريكو‪ .‬وبحسب‬ ‫صحيفة وول ستريت جورنال فقد اشترى‬ ‫بولسن ما قيمته ‪ 120‬مليون دوالر من تلك‬ ‫السندات‪.‬‬ ‫وف� � ��ي األس� � �ب � ��وع ال � �م ��اض ��ي أب � �ل� ��غ ح��اك��م‬ ‫ب��ورت��وري �ك��و أل �ي �ج��ان��درو غ��ارس �ي��ا ب��ادي�لا‬ ‫صحيفة نيويورك تايمز ان حكومته قد ال‬ ‫تتمكن على األرج��ح من تسديد كل ديونها‬ ‫ال�ب��ال�غ��ة ‪ 72‬م�ل�ي��ار دوالر‪ .‬وه�ب��ط س�ع��ر تلك‬ ‫ال �س �ن��دات ال �ت��ي اش �ت��راه��ا ب��ول�س��ن وآخ ��رون‬ ‫غيره ‪ 10‬في المئة خ�لال األسبوع الماضي‬ ‫وه��ي تساوي اآلن ‪ 70‬في المئة من قيمتها‬ ‫االسمية األصلية‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫واشترى بولسن أيضا عددا من العقارات‬ ‫في بورتوريكو بما في ذل��ك منتجع سانت‬ ‫ري �غ ��ز ب��اه �ي��ا ب �ي �ت��ش وت� �ع ��رض الن �ت �ق��ادات‬ ‫الس�ت�ف��ادت��ه م��ن ال�ت�س�ه�ي�لات ال�ض��ري�ب�ي��ة في‬ ‫تلك الجزيرة‪.‬‬

‫انتقاد صناديق التحوط‬ ‫ت�ع��رض��ت ص �ن��ادي��ق ال �ت �ح��وط ف��ي اآلون ��ة‬ ‫األخ �ي��رة ال ��ى ان �ت �ق��ادات واس �ع��ة الجتنابها‬ ‫ال�م�خ��اط��ر‪ .‬وك��ان ه��ذا ه��و السبب ال��ذي دفع‬ ‫ال�ب�ع��ض ال ��ى ات�ه��ام�ه��ا ب��أن�ه��ا أض�ع�ف��ت أداء‬ ‫األس� ��واق ب �ص��ورة ع��ام��ة ح�ت��ى ف �ت��رة ق��ري�ب��ة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ولكن ذلك كان أيضا السبب الذي دفع اولئك‬ ‫األشخاص الى الجدل بأن صناديق التحوط‬

‫ت �ح �ق��ق اس� �ت �ث� �م ��ارات ج �ي ��دة ال� ��ى ص �ن��ادي��ق‬ ‫التقاعد على الرغم من ضعف األداء المشار‬ ‫اليه‪ .‬وعلى الرغم من ذلك يقال ان صناديق‬ ‫التحوط تملك حوالي ‪ 50‬في المئة من ديون‬ ‫بورتوريكو‪ ،‬وتبدو تلك االستثمارات بعيدة‬ ‫ع��ن ك��ون�ه��ا خ��ال�ي��ة م��ن ال�م�خ��اط��ر ف��ي ال��وق��ت‬ ‫الراهن‪.‬‬ ‫وقبل أكثر من عامين بقليل أس��س مالك‬ ‫ً‬ ‫صناديق تحوط يدعى دان لويب صندوقا‬ ‫ي ��دع ��ى ه �ي �ل �ي �ن��ك ري� �ك� �ف ��ري ف �ن ��د ‪Hellenic‬‬ ‫ً‬ ‫‪ Recovery Fund‬ال��ذي يقال انه حقق ربحا‬ ‫بلغ ‪ 500‬مليون دوالر من خالل رهان حسن‬ ‫التوقيت ح��ول الديون اليونانية‪ .‬وم��ن غير‬ ‫الواضح مدى جودة أداء صندوق لويب في‬ ‫الوقت الراهن‪.‬‬ ‫ال �خ��اس��ر اآلخ � ��ر ف ��ي ال �ي��ون��ان ك ��ان م ��ارك‬ ‫مزفنسكي وهو زوج الطفلة األولى تشيلسي‬ ‫كلينتون‪ .‬و ق��د تراجعت شركة منزفنسكي‬ ‫ايغل فال ‪ Eagle Vale‬التي قامت برهانات في‬ ‫اليونان بنسبة ‪ 4‬في المئة على وجه التقريب‬ ‫ف ��ي ال �س �ن��ة ال �م��اض �ي��ة‪ ،‬ك �م��ا أن ال �ص �ن��دوق‬ ‫ً‬ ‫الصغير الذي تديره الشركة والمكرس تماما‬ ‫ألغراض االستثمار في اليونان هبط بنسبة‬ ‫‪ 48‬في المئة‪.‬‬ ‫وي �ت �س��م أداء ص �ن��ادي��ق ال �ت �ح��وط دائ �م��ا‬ ‫ًبالتقلب والتخبط‪ ،‬كما يقال ان العديد من‬ ‫ً‬ ‫استثمارات بولسن االخرى حققت أرباحا في‬ ‫هذا العام‪ .‬وعلى الرغم من ذلك فإن إخفاقات‬ ‫بولسن ف��ي ال�ي��ون��ان وب��ورت��وري�ك��و يجب أن‬ ‫تذكر المستثمرين – وخ��اص��ة اول�ئ��ك الذين‬ ‫يستثمرون في أصول التقاعد – بأن صناديق‬ ‫التحوط تنطوي على مخاطر‪.‬‬ ‫تجدر اإلش��ارة ال��ى أن صناديق التحوط‬ ‫حققت أداء ت�ف��وق ع�ل��ى األس� ��واق ف��ي ‪2015‬‬ ‫وسوف نعرف عما قريب مدى بناء ذلك على‬ ‫أساس من الرمال‪.‬‬

‫دراسة جديدة تضعف دفاع «غوغل» تجاه تهمة التالعب بمسارات البحث‬ ‫ً‬ ‫استخدمت الدراسة موقعا‬ ‫يدعى «يلب»‪ ،‬وهو أحد‬ ‫أكبر منافسي غوغل‪ ،‬والذي‬ ‫استبدل نتائجه المحلية‬ ‫بأخرى خارجية اعتبرها‬ ‫محرك البحث «األكثر‬ ‫مالءمة وصلة»‪.‬‬

‫●‬

‫بافيثرا موهان ‪ -‬فاست كومباني‬

‫في شهر أبريل الماضي وجه االتحاد األوروبي‬ ‫اتهامات رسمية بالتجميع الضخم للرساميل الى‬ ‫شركة غوغل‪ ،‬متهما إياها بتغيير مسار البحث‬ ‫ع��ن ال�ب�ي��ان��ات ع��ن م�ن��اف�س�ي�ه��ا‪ ،‬وت�ش��وي��ه نتائج‬ ‫البحث عبر الشبكة لمصلحة خدماتها الخاصة‬ ‫مثل تسوق غوغل ‪ .Google Shopping‬وقد ردت‬ ‫«غوغل» على ذلك عبر موقع على االنترنت قائلة‬ ‫إن لديها الكثير من المنافسين في مواقع البحث‬ ‫والتسوق‪ ،‬وان «مزاعم الحاق الضرر بالمستهلكين‬ ‫والمنافسين لم تكن دقيقة»‪.‬‬ ‫وعلى أي حال قد تضعف دراسة نشرت أخيرا‬ ‫دفاعات غوغل الفوالذية‪ ،‬إذ تالحظ الدراسة التي‬ ‫أعدها تيم ويو‪ ،‬وهو بروفسور في كلية الحقوق‬ ‫بجامعة كولومبيا‪ ،‬وهو من ابتكر تعبير الحياد‬ ‫ال� �ص ��رف‪ ،‬أن غ��وغ��ل «ط � ��ورت وروج � ��ت ب �ص��ورة‬ ‫متزايدة لفكرة كون محتوياتها بديال لما تتيحه‬ ‫مواقع اخرى على الشبكة العنكبوتية»‪.‬‬ ‫واس �ت �خ��دم��ت ال ��دراس ��ة م��وق�ع��ا ي��دع��ى «ي�ل��ب»‬ ‫(‪ ،)Yelp‬وه��و أح��د أكبر منافسي غ��وغ��ل‪ ،‬وال��ذي‬ ‫استبدل نتائجه المحلية بأخرى خارجية اعتبرها‬ ‫محرك البحث «األكثر مالءمة وصلة»‪ ،‬كما قدمت‬

‫ال��دراس��ة ع�ب��ر اخ�ت�ب��ار اي ب��ي م�ش��ارك�ي��ن لديهم‬ ‫نسختان مختلفتان ع��ن نتائج ب�ح��وث محلية‬ ‫أظهرتا «لوكال ون بوكس» الذي يعرض في العادة‬ ‫‪ 7‬نتائج لغوغل مرتبطة ب�خ��رائ��ط غ��وغ��ل‪ .‬وقد‬ ‫أظهرت نسخة التوصيل بالقابس نتائج «يلب»‬ ‫وخدمات طرف ثالث فقط في لوكال ون بوكس‬ ‫فيما ع��رض��ت صفحة غ��وغ��ل المحلية ال�ص��ورة‬ ‫القياسية لغوغل‪.‬‬ ‫وب � �ي � �ن ��ت ال � � ��دراس � � ��ة أن ‪ 45‬ف � ��ي ال � �م � �ئ ��ة م��ن‬ ‫المستخدمين كان يرجح أن يضغطوا على نتائج‬ ‫الخرائط التي لم تشمل صفحات غوغل‪ ،‬وهو ما‬ ‫يشير الى أن غوغل كانت تتالعب بنتائج بحوثها‬ ‫ال�خ��اص��ة‪ .‬ورغ��م أن البروفيسور وي��و أع��رب عن‬ ‫دعمه لشركة غوغل اال أنه أبلغ بلومبرغ انه في‬ ‫هذه القضية فان المعلومات المتاحة ليست في‬ ‫مصلحة غوغل‪.‬‬ ‫كبيرا من االحترام واالعجاب‬ ‫قدرا‬ ‫أكن‬ ‫وقال‪« :‬أنا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫لغوغل كشركة‪ ،‬وأشعر أن ‪ 90‬في المئة مما تقوم‬ ‫به يجعل الحياة أفضل أو أكثر سهولة‪ .‬وفي هذه‬ ‫الحالة أنا مقتنع بأن معلومات يلب تبتعد عن تلك‬ ‫المبادئ‪ ،‬وقد وافقت على كتابة الدراسة كي يعرف‬ ‫العالم هذه النقطة»‪.‬‬ ‫وال تتضمن طريقة عمل الدراسة بالضرورة‬

‫ما إذا كان المستخدم الذي ضغط على زر نتائج‬ ‫«يلب» بصورة متكررة يفضلها في الواقع على‬ ‫نتائج غوغل المحلية – ما يعني أنه ال يزال في‬ ‫وسع غوغل المجادلة بأن نتائجها هي األفضل‬ ‫لتلبية احتياجات المستخدم‪.‬‬ ‫أيضا على جعل المعلومات‬ ‫وقد ركزت الشركة‬ ‫ً‬ ‫متاحة ضمن نتائج بحوثها لخفض عدد المرات‬ ‫التي يحتاجها الشخص للضغط على الزر بغية‬ ‫معرفة ما يبحث عنه‪ .‬ولكن البروفيسور يشير الى‬ ‫أن ذلك ال يغير حقيقة أن غوغل تتالعب بنتائج‬ ‫بحوثها بغض النظر عن الحصيلة بالنسبة الى‬ ‫المستخدمين‪« :‬في ضوء كون بحوث غوغل تواجه‬ ‫درجة محدودة من المنافسة‪ ،‬وفي بعض الدول‬ ‫ليست لديها منافسة مباشرة‪ ،‬أنا أعتقد أن في‬ ‫وسعها االفالت بعملية اضعاف المنتج وتحمل‬ ‫القليل من العواقب»‪.‬‬ ‫وبحسب صحيفة وول ستريت ج��ورن��ال تم‬ ‫تشاطر ه��ذا البحث م��ع المنظمين ف��ي االت�ح��اد‬ ‫األوروب � � ��ي ف��ي األس� �ب ��وع ال �م��اض��ي‪ .‬وأب �ل��غ أح��د‬ ‫المسؤولين األوروبيين الصحيفة بأن مثل هذه‬ ‫الدراسة يمكن بالتأكيد «أن تدفع األمور الى األمام»‪،‬‬ ‫وتجعل الدعوى ضد غوغل أكثر قوة‪ ،‬رغم االنكار‬ ‫المتكرر من قبل الشركة لمثل هذه االتهامات»‪.‬‬

‫ثقافة اقتصادية‬ ‫ضريبة الممتلكات‬ ‫ضريبة غير شخصية‬ ‫تفرض على األشياء دون‬ ‫األخذ في االعتبار الظروف‬ ‫الشخصية لمالكيها‪ .‬وهي‬ ‫ض��ري�ب��ة غ�ي��ر م��وح��دة‪ ،‬أي‬ ‫أن �ه��ا ال ت �ف��رض ب��ال�م�ع��دل‬ ‫ن�ف�س��ه ع�ل��ى ج�م�ي��ع أن ��واع‬ ‫ال � �م � �م � �ت � �ل � �ك ��ات‪ .‬وت � �ف� ��رض‬ ‫الضريبة على الممتلكات‬ ‫ال � � � �ع � � � ��ائ � � � ��دة ألش � � �خ � � ��اص‬ ‫طبيعيين أو اعتباريين‪.‬‬ ‫وي �م �ك��ن ال �ت �م �ي �ي��ز بين‬ ‫نوعين من ه��ذه األص��ول‪،‬‬ ‫األول هو األصول الثابتة‬ ‫الملموسة مثل المعدات‬ ‫واآلل� � � �ي � � ��ات وال� � �س� � �ي � ��ارات‬ ‫واألث� � � � � ��اث‪ ،‬وال � �ث� ��ان� ��ي ه��و‬ ‫األص � � ��ول ال �م �ن �ق��ول��ة غ�ي��ر‬ ‫ال � �م � �ل � �م� ��وس� ��ة ك� ��األس � �ه� ��م‬ ‫وال � � � �س � � � �ن� � � ��دات‪ ،‬وال� � ��ره� � ��ن‬ ‫والدين‪.‬‬

‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2730‬السبت ‪ 4‬يوليو ‪2015‬م ‪ 17 /‬رمضان ‪1436‬هـ‬

‫‪economy@aljarida●com‬‬

‫ً‬ ‫اليونان‪ :‬التصويت بـ «ال» سيمنحنا موقفا أقوى‬

‫ً‬ ‫• إغالق البنوك لن يستمر طويال • صندوق النقد‪ :‬أثينا تحتاج إلى ‪ 50‬مليار دوالر إضافية‬ ‫أبلغ رئيس الوزراء اليوناني‬ ‫مواطنيه أن المشاكل التي‬ ‫يواجهونها بسبب إغالق‬ ‫ً‬ ‫البنوك ً "لن تستمر طويال"‪،‬‬ ‫متوقعا التوصل إلى اتفاق‬ ‫جديد مع الدائنين بعد ‪48‬‬ ‫ساعة من استفتاء األحد‪.‬‬

‫ق���ال وزي����ر ال��م��ال��ي��ة ال��ي��ون��ان��ي‬ ‫ي��ان��ي��س ف���اروف���اك���ي���س إن ه��ن��اك‬ ‫ف��رص��ة ب��ن��س��ب��ة «م��ئ��ة ف���ي ال��م��ئ��ة»‬ ‫ل��ل��ت��وص��ل إل���ى ات���ف���اق م���ع دائ��ن��ي‬ ‫أثينا بعد استفتاء األح��د مهما‬ ‫كانت نتيجته‪.‬‬ ‫وص��رح ال��وزي��ر لقناة «ب��ي بي‬ ‫سي نيوز» بأنه «سيتم التوصل‬ ‫إل��ى ات��ف��اق س���واء ف���ازت (ن��ع��م) أو‬ ‫(ال) في التصويت»‪.‬‬ ‫وأض����اف «إذا ك��ان��ت النتيجة‬ ‫(ن����ع����م) س���ي���ك���ون ات���ف���اق���ا س��ي��ئ��ا‪،‬‬ ‫وستفتح البنوك مع اتفاق سيئ‬ ‫(‪ )...‬وإذا فازت (ال) سنحصل على‬ ‫اتفاق آخر يكون قابال لالستمرار‪.‬‬ ‫أم����ر ش��ب��ي��ه ب��ال��م��ق��ت��رح��ات ال��ت��ي‬ ‫قدمت لنا في األيام األخيرة»‪.‬‬ ‫ودعا فاروفاكيس اليونانيين‬ ‫الى التصويت ضد خطة الدائنين‬ ‫اث��ن��اء االس��ت��ف��ت��اء ال���ذي يمكن ان‬ ‫ي����ح����دد م���ص���ي���ر ال����ي����ون����ان داخ����ل‬ ‫منطقة اليورو‪.‬‬

‫سياسة التقشف‬ ‫وان������ت������ق������د ب�������ش�������دة س����ي����اس����ة‬

‫التقشف التي طبقت في اليونان‬ ‫ف��ي ال��س��ن��وات الخمس االخ��ي��رة‬ ‫وط������ول م�����دة ال���م���ف���اوض���ات م��ع‬ ‫الدائنين الدوليين‪.‬‬ ‫وق�����ال‪« :‬ل��دي��ن��ا ن��ظ��ام تسيير‬ ‫سيئ جدا في اوروبا‪ .‬وهو ليس‬ ‫الطريقة ال��ج��ي��دة إلدارة اتحاد‬ ‫ن���ق���دي‪ .‬ان����ه م��ه��زل��ة‪ .‬وك��وم��ي��دي��ا‬ ‫اخ����ط����اء م��س��ت��م��رة م���ن���ذ خ��م��س‬ ‫سنوات»‪.‬‬ ‫واض�����اف ان ال��ب��رن��ام��ج ال���ذي‬ ‫فرض على هذا البلد ويريدون‬ ‫االستمرار في فرضه سيسجل‬ ‫ب����اع����ت����ب����اره اك�����ب�����ر اخ�����ف�����اق ف��ي‬ ‫التاريخ االقتصادي‪.‬‬ ‫وأك���د ف��اروف��اك��ي��س ب��وض��وح‬ ‫ا ن��ه سيستقيل م��ن منصبه اذا‬ ‫فازت «نعم» في االستفتاء‪.‬‬

‫اتفاق جديد‬ ‫من جهته‪ ،‬أبلغ رئيس الوزراء‬ ‫اليوناني ألكسيس تسيبراس‬ ‫ال��ي��ون��ان��ي��ي��ن أن ال��م��ش��اك��ل التي‬ ‫ي����واج����ه����ون����ه����ا ب���س���ب���ب إغ���ل��اق‬ ‫ال���ب���ن���وك «ل����ن ت��س��ت��م��ر ط���وي�ل�ا»‪،‬‬

‫ق��ائ�لا إن���ه ي��ت��وق��ع ال��ت��وص��ل إل��ى‬ ‫ات��ف��اق ج��دي��د للدعم المالي مع‬ ‫ال���دائ���ن���ي���ن ب���ع���د ‪ 48‬س���اع���ة م��ن‬ ‫االس��ت��ف��ت��اء ال���ذي س��ي��ج��رى ي��وم‬ ‫األحد‪.‬‬ ‫وق���ال ت��س��ي��ب��راس ف��ي مقابلة‬ ‫ت���ل���ف���زي���ون���ي���ة إن م����ش����اه����د ف��ي‬ ‫ال���ي���ون���ان م���ث���ل ال���ط���واب���ي���ر ع��ن��د‬ ‫ماكينات الصراف اآللي وانتظار‬ ‫المسنين اليونانيين لساعات‬ ‫لقبض معاشاتهم هي مشاهد‬ ‫«م���ح���رج���ة»‪ ،‬ل��ك��ن��ه أل��ق��ى ب��ال��ل��وم‬ ‫على شركاء اليونان في منطقة‬ ‫ال����ي����ورو ال����ذي����ن أرغ����م����وا ال��ب��ن��ك‬ ‫المركزي األوروبي على تجميد‬ ‫تمويل حيوي للبنوك اليونانية‪.‬‬ ‫ف���ي ال���م���ق���اب���ل‪ ،‬ذك����ر ص��ن��دوق‬ ‫النقد الدولي أن اليونان تحتاج‬ ‫إل����ى ‪ 50‬م��ل��ي��ار دوالر إض��اف��ي��ة‬ ‫ل���ل���وف���اء ب���ال���ت���زام���ات���ه���ا ال��م��ال��ي��ة‬ ‫وت��خ��ف��ي��ف ع����بء ال����دي����ون حتى‬ ‫ع�����ام ‪ ،2018‬وق�������ال ال���ص���ن���دوق‬ ‫ف��ي ت��ق��ري��ره ح���ول م��وق��ف دي��ون‬ ‫ال����ي����ون����ان ب���ت���اري���خ ‪ 26‬ي��ون��ي��و‬ ‫الماضي ويقع ف��ي ‪ 23‬صفحة‪:‬‬ ‫«إن ال���ت���غ���ي���ي���رات ال���م���ه���م���ة ف��ي‬

‫السياسات وفي التوقعات منذ‬ ‫أوائل العام الحالي أسفرت عن‬ ‫زي����ادة ك��ب��ي��رة ف��ي االح��ت��ي��اج��ات‬ ‫المالية»‪.‬‬ ‫وأض��������������اف ال�������ص�������ن�������دوق ف���ي‬ ‫التقرير أن «الجهود اإلصالحية‬ ‫الضعيفة» أدت إلى زيادة أعباء‬ ‫الديون اليونانية‪.‬‬ ‫ي��ذك��ر أن ص��ن��دوق ال��ن��ق��د هو‬ ‫احد المؤسسات الثالث الممثلة‬ ‫للدائنين الدوليين لليونان إلى‬ ‫ج���ان���ب ال��م��ف��وض��ي��ة األوروب����ي����ة‬ ‫والبنك المركزي األوروبي‪.‬‬ ‫ومن بين التقديرات األخرى‬ ‫في تقرير الصندوق أن اليونان‬ ‫ستحتاج إل���ى ‪ 29‬م��ل��ي��ار ي��ورو‬ ‫في الفترة من أكتوبر ‪ 2015‬إلى‬ ‫أكتوبر ‪.2016‬‬

‫نتيجة التصويت‬ ‫م������ن ن����اح����ي����ت����ه‪ ،‬ق�������ال رئ���ي���س‬ ‫مجموعة وزراء م��ال��ي��ة ال��ي��ورو‬ ‫يروين ديسلبلوم إن التصويت‬ ‫بـ»ال» على استفتاء اليونان على‬ ‫ش��روط برنامج اإلن��ق��اذ المالي‬

‫ُ‬ ‫«زين» تقيم مأدبة اإلفطار مع ً«الطيران المدني»‬

‫شاركت موظفي برج المراقبة فرحة الشهر تقديرا لجهودهم‬

‫ال��دول��ي سيجعل م��ن «الصعب‬ ‫ج�������دا» اس����ت����م����رار ال����ي����ون����ان ف��ي‬ ‫منطقة اليورو‪.‬‬ ‫وأض��������������اف دي�����س�����ل�����ب�����ل�����وم أن‬ ‫ال���ت���ص���وي���ت ب�������ـ»ال» س��ي��ل��غ��ي أي‬ ‫أس����اس ل��م��ن��ح ال��ي��ون��ان ال��م��زي��د‬ ‫من مساعدات اإلن��ق��اذ وسيثير‬ ‫شكوكا قوية «فيما إذا كان هناك‬ ‫أس����اس الس��ت��م��رار ال��ي��ون��ان في‬ ‫منطقة اليورو»‪.‬‬ ‫وحذر ديسلبلوم وزير المالية‬ ‫الهولندي أم��ام برلمان هولندا‬ ‫من أنه «سوف يكون من الصعب‬ ‫ج��دا» إبقاء اليونان في منطقة‬ ‫اليورو‪.‬‬ ‫وق����ال‪« :‬ال��ح��ك��وم��ة اليونانية‬ ‫ت��ع��ط��ى ان��ط��ب��اع��ا ب���أن مستقبل‬ ‫بالدها بعد التصويت بـ»ال» على‬ ‫خطة اإلص�لاح��ات س��وف يكون‬ ‫أك��ث��ر ب��س��اط��ة‪ .‬ه��ذا ليس صدقا‬ ‫مع الناخبين اليونانيين»‪.‬‬ ‫(اثينا رويترز ‪ -‬فرانس برس)‬

‫‪11‬‬

‫اقتصاد‬

‫«بي بي» تسدد ‪ 18.7‬مليار دوالر‬ ‫لتسوية «تسرب المكسيك»‬ ‫ت���وص���ل���ت ش���رك���ة "ب�����ي ب���ي"‬ ‫الى اتفاق يقضي بسداد ‪18.7‬‬ ‫مليار دوالر أميركي لمصلحة‬ ‫الحكومة الفدرالية األميركية‪،‬‬ ‫و‪ 5‬وال ي����������������ات‪ ،‬ل�����ح�����ل م���ع���ظ���م‬ ‫ال���دع���اوى ال��خ��اص��ة بالتسرب‬ ‫النفطي ف��ي خليج المكسيك‪،‬‬ ‫ف���ي أك���ب���ر ت��س��وي��ة ل��ش��رك��ة في‬ ‫تاريخ الواليات المتحدة‪.‬‬ ‫وأع���ل���ن���ت ال���ش���رك���ة ال��ع��ام��ل��ة‬ ‫ف�����ي م����ج����ال ال���ن���ف���ط أن ق��ي��م��ة‬ ‫االت���ف���اق ال��ج��دي��د ي��ض��اف إل��ى‬ ‫ح�����وا ل�����ي ‪ 43.8‬م���ل���ي���ار دوالر‬ ‫س��ب��ق وخ��ص��ص��ت��ه��ا "ب����ي ب��ي"‬ ‫للغرامات الجنائية والمدنية‪،‬‬ ‫وت����ك����ال����ي����ف ال����س����ي����ط����رة ع��ل��ى‬ ‫التسرب النفطي‪.‬‬ ‫وارتفع إجمالي مصروفات‬ ‫ال��ش��رك��ة ج�����راء أزم�����ة ال��ت��س��رب‬ ‫النفطي ال���ذي وق��ع ف��ي خليج‬ ‫المكسيك عام ‪ 2010‬إلى ‪53.8‬‬ ‫مليار دوالر أميركي‪.‬‬ ‫وب��ح��س��ب االت���ف���اق ال���ذي تم‬ ‫ال��ت��وص��ل إل��ي��ه ب��ي��ن "ب���ي ب���ي"‪،‬‬ ‫ووزارة ا ل�����ع�����دل األ م���ي���ر ك���ي���ة‪،‬‬ ‫وال���������والي���������ات ال�����خ�����م�����س‪ ،‬ف����إن‬ ‫ال���ش���رك���ة ال���ب���ري���ط���ان���ي���ة س���وف‬

‫ت��دف��ع ‪ 12.8‬مليار دوالر على‬ ‫األقل كغرامات متعلقة بقانون‬ ‫ن����ظ����اف����ة ال�����م�����ي�����اه‪ ،‬واألض����������رار‬ ‫الخاصة بالموارد الطبيعية‪،‬‬ ‫إض������اف������ة إل�������ى ‪ 4.9‬م����ل����ي����ارات‬ ‫ل��م��ص��ل��ح��ة ال����والي����ات ال��خ��م��س‬ ‫التي تضررت جراء التسرب‪.‬‬ ‫وكان الحفار النفطي "ديب‬ ‫ووتر هورايزون" التابع لشركة‬ ‫"بي بي" قد انفجر في ‪ 20‬أبريل‬ ‫‪ ،2010‬وأس���ف���ر ع���ن م��ق��ت��ل ‪11‬‬ ‫ش��خ��ص��ا‪ ،‬وت��س��ب��ب ف��ي تسرب‬ ‫ماليين البراميل النفطية في‬ ‫م����ي����اه خ���ل���ي���ج ال���م���ك���س���ي���ك‪ ،‬ف��ي‬ ‫أكبر تسرب نفطي في تاريخ‬ ‫الواليات المتحدة‪.‬‬

‫‪ :Ooredoo‬نفتخر بفريقنا التطوعي‬ ‫خالل حملة التبرع بالدم لضحايا «الصادق»‬

‫استمرت يومين عقب التفجير اإلرهابي‬

‫جانب من عمل فريق ‪Ooredoo‬‬ ‫صورة جماعية عقب اإلفطار‬ ‫أع��ل��ن��ت «زي��������ن»‪ ،‬ال���ش���رك���ة ال�����رائ�����دة ف����ي ت��ق��دي��م‬ ‫خدمات االتصاالت المتنقلة في الكويت مواصلة‬ ‫برنامجها الخاص بالزيارات التفاعلية خالل شهر‬ ‫رمضان المبارك‪ ،‬وذلك من خالل مشاركتها مأدبة‬ ‫اإلفطار الرمضانية مع موظفي برج المراقبة في‬ ‫اإلدارة العامة للطيران المدني‪ ،‬وذل��ك ف��ي إط��ار‬ ‫البرنامج االجتماعي الرمضاني لمشاركة مختلف‬ ‫فئات المجتمع بركة شهر رمضان‪.‬‬ ‫وأفادت الشركة في بيان صحافي بأنها قامت‬ ‫بمشاركة موظفي ب��رج المراقبة وج��ب��ة اإلف��ط��ار‬ ‫بحضور الوكيل المساعد لشؤون خدمات المالحة‬ ‫الجوية ب����اإلدارة العامة للطيران المدني خالد‬ ‫ً‬ ‫الشعيبي‪ ،‬حيث نظمت «زين» هذه المبادرة امتنانا‬

‫ً‬ ‫وتقديرا لجهودهم المبذولة أثناء موعد اإلفطار‬ ‫خ�لال مواعيد مناوباتهم وال��ت��ي يحرصون من‬ ‫خاللها على سالمة المسافرين على مدار الساعة‪.‬‬ ‫وحرصت «زين» من خالل برنامجها الرمضاني‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أن تولي اهتماما بالغا بتسليط الضوء على دور‬ ‫الشباب القائمين على أم��ن المجتمع وسالمته‬ ‫ف��ي مختلف ال��ق��ط��اع��ات‪ ،‬وم��ن��ه��ا اإلدارة ال��ع��ام��ة‬ ‫ل��ل��ط��ي��ران ال��م��دن��ي‪ ،‬اذ ان��ه��م ي��ض��ح��ون ب��أوق��ات��ه��م‬ ‫للحفاظ على أرواح اآلخرين بدال من قضائها مع‬ ‫أسرهم وأقاربهم‪ ،‬ولهذا فقد حرصت الشركة على‬ ‫مشاركتهم فرحة الشهر ورفع معنوياتهم أثناء‬ ‫تأديتهم عملهم‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وأضافت الشركة أنها لن تألو جهدا في تعزيز‬

‫جسور اتصاالتها مع عمالئها والمجتمع الذي‬ ‫تعمل فيه‪ ،‬وقد سعت دائما إلى ترسيخ مفهوم‬ ‫المسؤولية االجتماعية بشكل عملي م��ن خالل‬ ‫تكثيف برامجها في شهر رمضان المبارك‪ ،‬وذلك‬ ‫باعتبارها من المؤسسات االقتصادية الرائدة‬ ‫ال���ت���ي ت���ؤم���ن أن ل��دي��ه��ا رس���ال���ة وال���ت���زام���ا ات��ج��اه‬ ‫المجتمع‪.‬‬ ‫ً‬ ‫يذكر أن «زي���ن» ق��د ش��ارك��ت م��ؤخ��را ف��ي مأدبة‬ ‫اإلفطار الرمضانية مع أفراد إدارة العمليات في‬ ‫وزارة الداخلية‪ ،‬وذلك في إطار برنامجها الخاص‬ ‫بالزيارات التفاعلية خالل شهر رمضان المبارك‬ ‫والذي يستمر للسنة الثالثة على التوالي لمشاركة‬ ‫مختلف فئات المجتمع بركة الشهر الكريم‪.‬‬

‫ش���ارك ف��ري��ق «نعين ون��ع��اون» التطوعي التابع‬ ‫لبرنامج ‪ Ooredoo‬الكويت للمسؤولية االجتماعية‬ ‫ف���ي ت��ن��ظ��ي��م ح��م��ل��ة ال���ت���ب���رع ب���ال���دم ي���وم���ي ال��ج��م��ع��ة‬ ‫وال��س��ب��ت ال��م��اض��ي��ي��ن ع��ق��ب التفجير اإلره���اب���ي في‬ ‫مسجد اإلمام الصادق بمنطقة الصوابر‪ ،‬بالتعاون‬ ‫م��ع وزارة الشباب ال��دول��ة ل��ش��ؤون الشباب وفريق‬ ‫«‪ »25‬التطوعي‪.‬‬ ‫وقال مدير إدارة االتصال المؤسسي في الشركة‬ ‫مجبل األي���وب‪« :‬نحن ف��خ��ورون بالشباب وحسهم‬ ‫الوطني واهتمامهم بالعطاء‪ ،‬إذ سارعوا إلى بنك‬ ‫الدم‪ ،‬وإلى المساعدة في تنظيم عملية التبرع على‬ ‫فترات طيلة ساعات العمل‪ ،‬كما قدموا وجبات إفطار‬ ‫للمتبرعين‪.‬‬ ‫وأض����اف األي����وب أن ه���ذه ال��م��ب��ادرة ت��أت��ي كجزء‬ ‫م��ن استراتيجية الشركة للمسؤولية االجتماعية‬

‫أسعار صرف العمالت العالمية‬

‫أسعار صرف العمالت العربية‬

‫أسعار المعادن الثمينة والنفط‬

‫القائمة على مساعدة المجتمعات التي تفتقر إلى‬ ‫الخدمات كإحدى أهم الفئات التي تضمن ‪Ooredoo‬‬ ‫تقديم العون لها‪،‬‬ ‫السيما في شهر الخير‪.‬‬ ‫وأوض����ح أن ال��ف��ري��ق ال��ت��ط��وع��ي ق��س��م ال��ع��م��ل بين‬ ‫بنك الدم وخيمة اإلفطار التي نصبتها الشركة أمام‬ ‫مبناها الرئيسي على ش��ارع السور مطلع الشهر‬ ‫الفضيل‪ ،‬وبرنامج «نعين ونعاون» يجني ثمار عمله‬ ‫في األعمال التطوعية‪.‬‬ ‫ي��ذك��ر أن ال��ش��رك��ة أط��ل��ق��ت ب��رن��ام��ج��ه��ا التطوعي‬ ‫«نعين ون��ع��اون» أواخ��ر شهر مايو الماضي كجزء‬ ‫من سياستها للمسؤولية االجتماعية‪ ،‬ويهدف إلى‬ ‫ت��دري��ب الشباب على العمل التطوعي عبر دورات‬ ‫تدريبية ومحاضرات على أسس عالمية‪ ،‬بالتعاون‬ ‫مع مؤسسة ‪ Spread the Passion‬غير الربحية‪.‬‬

‫األسهم الصينية تواصل‬ ‫خسائرها الحادة‬ ‫تراجعت األس��ه��م الصينية‬ ‫بنهاية تداوالت أمس الجمعة‪،‬‬ ‫ل���ت���واص���ل خ��س��ائ��ره��ا ال���ح���ادة‬ ‫ا ل��ت��ي سجلتها ف��ي الجلسات‬ ‫الماضية‪ ،‬مع فشل اإلج��راء ات‬ ‫التحفيزية‬ ‫الحكومية ف��ي كبح جماح‬ ‫الهبوط القوي في السوق‪.‬‬ ‫وأش����ارت ت��ق��اري��ر صحافية‬ ‫إل�����ى أن ال���س���ل���ط���ات ال��ص��ي��ن��ي��ة‬ ‫ً‬ ‫فتحت تحقيقا ف��ي احتمالية‬ ‫وجود تالعب في سوق األسهم‬ ‫م���ع ال��خ��س��ائ��ر ال���ف���ادح���ة ال��ت��ي‬ ‫مني بها مؤخرا‪.‬‬ ‫وك����ان ب��ن��ك ال��ش��ع��ب (ال��ب��ن��ك‬ ‫ال����م����رك����زي ال���ص���ي���ن���ي) خ��ف��ض‬

‫م��ع��دل ال��ف��ائ��دة‪ ،‬وق��ل��ص حجم‬ ‫االح���ت���ي���اط���ات ال���م���ط���ل���وب م��ن‬ ‫ال���ب���ن���وك االح���ت���ف���اظ ب���ه���ا‪ ،‬ف��ي‬ ‫م��س��ع��ى ل���دع���م س�����وق األس���ه���م‬ ‫ال�������ذي س���ج���ل ت����راج����ع����ا خ�ل�ال‬ ‫األسابيع الثالثة الماضية‪.‬‬ ‫وه��ب��ط م��ؤش��ر «ش��ن��غ��ه��اي»‬ ‫المركب بنسبة ‪ 5.8‬ف��ي المئة‬ ‫ل��ي��ص��ل إل���ى ‪ 3686‬ن��ق��ط��ة عند‬ ‫ً‬ ‫اإلغالق‪ ،‬فاقدا أكثر من ‪ 25‬في‬ ‫المئة من قيمته منذ جلسة ‪12‬‬ ‫يونيو الماضي‪.‬‬

‫‪.‬‬ ‫الخليط الخطير المكون من الفقاعات والديون‬ ‫‪12‬‬

‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2730‬السبت ‪ 4‬يوليو ‪2015‬م ‪ 17 /‬رمضان ‪1436‬هـ‬

‫‪opinion@aljarida●com‬‬

‫خفض معدالت الفائدة في الصين سيساعد على خفض‬ ‫تكلفة االئتمان بالنسبة إلى المقترضين لكنه ال يدعم نمو‬ ‫االئتمان كما هي الحالة النموذجية في الدول المتقدمة‬ ‫«اإليكونوميست»‬

‫‪••• Noah Smith – bloomberg view‬‬

‫كيف تلحق بعض الفقاعات‬ ‫الكثير من الضرر باالقتصاد‬ ‫في حين تسبب فقاعات‬ ‫أخرى القليل من الجوانب‬ ‫السلبية فقط؟ قد يكون‬ ‫أحد األسباب المحتملة أن‬ ‫معدالت الفائدة وصلت‬ ‫إلى الصفر بعد عام ‪،2008‬‬ ‫وحالت بذلك دون تمكين‬ ‫مجلس االحتياط الفدرالي‬ ‫من عمل المزيد من أجل‬ ‫محاربة الركود االقتصادي‪.‬‬

‫فقاعة المنازل‬ ‫تصيب شريحة‬ ‫مختلفة تمامًا‬ ‫من الناس عن‬ ‫تلك التي‬ ‫تصيب فقاعة‬ ‫األسهم‬

‫م��ا زل ��ت أذك ��ر ذل ��ك ال �ي��وم من‬ ‫ً‬ ‫ربيع عام ‪ ،2000‬إذ كنت جالسا‬ ‫في غرفتي في جامعة ستانفورد‬ ‫عندما سمعت الناس يصرخون‬ ‫ف� ��ي ال� �ق ��اع ��ة‪ ،‬وت �ب �ي ��ن أن س�ب��ب‬ ‫االهتياج والفوضى يرجع الى‬ ‫ان �ه �ي��ار س ��وق األس �ه��م‪ ،‬وبشكل‬ ‫خاص أسهم التقنية‪ .‬وفي حقيقة‬ ‫األم � ��ر ك ��ان ��ت ال� �س ��وق ت �ع��رض��ت‬ ‫النهيار منذ أي��ام ولكن في ذلك‬ ‫ال� �ي ��وم ق� ��رر ال� �ن ��اس أن ذل� ��ك هو‬ ‫االنهيار الكبير‪،‬‬ ‫ول�ك��ن ال �س��ؤال الحقيقي ه��و‪:‬‬ ‫لماذا لم يتعرض االقتصاد إلى‬ ‫ً‬ ‫انهيار أيضا؟ كان من المؤكد أن‬ ‫ما يساوي ‪ 8‬تريليونات دوالر‬ ‫من الثروة القومية تبخرت‪ ،‬وقد‬ ‫تعرضنا الى ركود اقتصادي في‬ ‫سنة ‪ ،2001‬وعلى الرغم من ذلك‬ ‫كان الهبوط في الناتج المحلي‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اإلج�م��ال��ي ص�غ�ي��را ج ��دا‪ ،‬كما أن‬ ‫االنكماش استمر لفصلين فقط‬ ‫وبلغت معدالت البطالة ذروتها‬ ‫عند ‪ 6.3‬في المئة فقط‪.‬‬ ‫وإذا ق�م�ن��ا ب�م�ق��ارن��ة ذل ��ك مع‬ ‫تفجر فقاعة اإلسكان في ‪2007‬‬ ‫وال � ��رك � ��ود ال �ك �ب �ي��ر ال� � ��ذي أع �ق��ب‬ ‫ت � �ل� ��ك ال � �ف � �ت� ��رة ف � �س � ��وف ي �ت �ب �ي��ن‬ ‫ل�ن��ا أن م �ع��دالت ال�ب�ط��ال��ة ق�ف��زت‬ ‫ال ��ى ‪ 10‬ف��ي ال �م �ئ��ة‪ ،‬وأن ال�ن��ات��ج‬ ‫المحلي اإل ج�م��ا ل��ي هبط بشكل‬ ‫أكبر وأط��ول وتيرة منذ الركود‬ ‫الكبير في القرن الماضي‪ ،‬ولكن‬ ‫ل��و نظرت ال��ى الحجم الحقيقي‬ ‫ل�ل�ف�ق��اع��ات‪ ،‬وإل� ��ى ك�م�ي��ة ال �ث��روة‬ ‫القومية التي تبخرت في عمليات‬ ‫االن �ه �ي��ار ل�ت�ب�ي��ن ل ��ك أن ال�ق�ي�م��ة‬ ‫ال �ص��اف �ي��ة ل �ل �ع��ائ �ل��ة ق ��د ه�ب�ط��ت‬ ‫بقدر أكبر من حيث نسبة الناتج‬ ‫المحلي اإلجمالي في سنة ‪2008‬‬ ‫وب �ق��در ي�ف��وق ع��ام ‪ ،2000‬ولكن‬ ‫الفارق لم يكن بذلك القدر الهائل‪.‬‬ ‫وال � �س� ��ؤال ه �ن��ا‪ :‬ك �ي��ف تلحق‬ ‫ب� �ع ��ض ال� �ف� �ق ��اع ��ات ال �ك �ث �ي��ر م��ن‬

‫ال � �ض ��رر ب ��االق� �ت� �ص ��اد ف ��ي ح�ي��ن‬ ‫تسبب فقاعات أخرى القليل من‬ ‫الجوانب السلبية فقط؟‬ ‫ق� � ��د ي� � �ك � ��ون أح � � � ��د األس� � �ب � ��اب‬ ‫ال�م�ح�ت�م�ل��ة أن م �ع��دالت ال�ف��ائ��دة‬ ‫وص� �ل ��ت إل� ��ى ال �ص �ف��ر ب �ع��د ع��ام‬ ‫‪ ،2008‬وحالت بذلك دون تمكين‬ ‫مجلس االح�ت�ي��اط ال�ف��درال��ي من‬ ‫ع �م��ل ال �م��زي��د م��ن أج ��ل م�ح��ارب��ة‬ ‫ال��رك��ود االق �ت �ص��ادي‪ ،‬ول�ك��ن ذلك‬ ‫يعيدنا ف�ق��ط إل��ى ال �س��ؤال ح��ول‬ ‫سبب كون هزة سنة ‪ 2008‬بذلك‬

‫ال�س��وء وال �ض��رر‪ ،‬بحيث أفضت‬ ‫الى بلوغ معدالت الفائدة نسبة‬ ‫الصفر في المقام األول‪.‬‬

‫السبب اآلخر‬ ‫ال �س �ب��ب اآلخ� ��ر ال� ��ذي اج �ت��ذب‬ ‫ً‬ ‫ق ��درا م �ت��زاي��دا م��ن االه �ت �م��ام في‬ ‫السنوات األخيرة هو الفارق بين‬ ‫فقاعات األسهم وفقاعات الديون‪.‬‬ ‫وقد ركز عدد كبير من الناس‬ ‫ع � �ل� ��ى ه � � ��ذا ال� �ت� �ف� �س� �ي ��ر‪ ،‬وك� �ت ��ب‬

‫وكاالت التصنيف االئتماني تستخف‬ ‫بأخطار تغير المناخ‬ ‫‪••• The Guardian‬‬

‫يقول تقرير صادر عن‬ ‫مركز القانون البيئي الدولي‬ ‫(سيل) في العاصمة‬ ‫األميركية واشنطن إن‬ ‫وكاالت التصنيف االئتماني‬ ‫تفعل كما فعلت إلى حد‬ ‫كبير خالل أزمة المنازل في‬ ‫عام ‪ 2008‬عندما بالغت‬ ‫البنوك في تقييم ما يدعى‬ ‫«الرهونات العقارية العالية‬ ‫المخاطر»‪ ،‬وفي ما يتعلق‬ ‫بالوقود األحفوري مثل‬ ‫الفحم والنفط‪.‬‬

‫القضايا المتعلقة‬ ‫بتغير المناخ في‬ ‫الواليات المتحدة‬ ‫بدأت تؤثر‬ ‫على مقدمي‬ ‫القروض‬

‫يقول تقرير جديد إن فشل وك��االت االئتمان‬ ‫ف��ي وض��ع أخ �ط��ار ال�م�ن��اخ ب �ص��ورة م�لائ�م��ة في‬ ‫الحسبان قد يفضي الى األزمة المالية العالمية‬ ‫التالية‪ ،‬وبحسب التقرير فإن وكاالت التصنيف‬ ‫االئ �ت �م��ان��ي م�ث��ل م��ودي��ز وس �ت��ان��درد أن ��د ب��ورز‬ ‫تخطئ في حساب وتقدير أخطار تغير المناخ‬ ‫التي قد تؤدي الى حدوث األزمة المالية الكبيرة‬ ‫التالية‪.‬‬ ‫وهذا التقرير الذي صدر في األسبوع الماضي‬ ‫ع��ن م��رك��ز ال �ق��ان��ون ال�ب�ي�ئ��ي ال��دول��ي (س �ي��ل) في‬ ‫العاصمة األميركية واشنطن يقول إن وكاالت‬ ‫التصنيف االئتماني– وكما فعلت الى حد كبير‬ ‫خالل أزمة المنازل في عام ‪ 2008‬عندما بالغت‬ ‫البنوك في تقييم ما يدعى «الرهونات العقارية‬ ‫ال�ع��ال�ي��ة ال�م�خ��اط��ر»– تفعل ال �ش��يء ذات ��ه ف��ي ما‬ ‫يتعلق بالوقود األحفوري مثل الفحم والنفط‪.‬‬ ‫ويقول ميوريل مودي كورول وهو محام رفيع‬ ‫في (سيل) وواضع التقرير المشار اليه «إن قيمة‬ ‫استثمارات ال��وق��ود األح�ف��وري في مسار تغير‬ ‫ال�م�ن��اخ ال��راه��ن ق��د ت�ت��راج��ع بشكل درام��ات�ي�ك��ي‬ ‫تماما كما كانت الحال عندما أصبحت األصول‬ ‫ال�ع��ال�ي��ة ال�م�خ��اط��ر ع��دي�م��ة القيمة خ�ل�ال األزم��ة‬ ‫ال �م��ال �ي��ة‪ ،‬وك �م��ا أن وك� ��االت ال�ت�ص�ن�ي��ف صنفت‬ ‫األص��ول بصورة غير كافية في ذلك الوقت فإن‬ ‫م��ن المحتمل أن تبالغ ف��ي تقدير قيمة أص��ول‬ ‫الوقود األحفوري اآلن»‪.‬‬ ‫وم��ن أج��ل ت�ف��ادي ح��دوث ك ��وارث بيئية مثل‬ ‫ارتفاع مستوى مياه البحر اتفق العلماء على أن‬ ‫درجة حرارة األرض ال يمكن أن تتجاوز ‪ 2‬درجة‬ ‫مئوية فوق مستويات ما قبل الثورة الصناعية‪،‬‬ ‫وبغية تحقيق هذا الهدف تشير التقديرات الى‬ ‫وجوب بقاء نحو ‪ 80‬في المئة من احتياطيات‬ ‫الفحم ونصف كمية الغاز وثلث النفط في باطن‬ ‫األرض‪.‬‬ ‫ووي��ؤك��د التقرير أن على ال��رغ��م م��ن ذل��ك فإن‬ ‫وكاالت التصنيف االئتماني تتبع أسلوب «العمل‬ ‫كما المعتاد» إزاء استثمارات الوقود األحفوري‪،‬‬ ‫وم��ن خ�ل�ال ع��دم تضمين ع��وام��ل أخ �ط��ار تغير‬ ‫المناخ بالنسبة الى تلك االستثمارات قد تكون‬ ‫عملت على تضخيم التصنيف االئتماني وقيمة‬ ‫الشركات التي تسهم في االحتباس الحراري؛ مما‬ ‫يفضي الى تعريض المستثمرين الى الخطير‬ ‫والى احتمال مواجهة مسؤوليات قانونية‪.‬‬ ‫وقد أقر بعض وك��االت التصنيف االئتماني‬ ‫بوجود إمكانية حدوث تأثيرات مدمرة تنجم عن‬ ‫االحتباس الحراري‪ ،‬وصدر عن «إس & بي» على‬ ‫سبيل المثال تقرير خاص حول تغير المناخ في‬ ‫وقت سابق من هذه السنة تضمن مقالة تتحدث‬ ‫عن كيفية تأثير ال�ك��وارث الطبيعية المتزايدة‬ ‫على القيمة االئتمانية للشركات‪.‬‬ ‫وق � ��ال ال �م �ت �ح��دث ب ��اس ��م «إس & ب� ��ي» ج��ون‬ ‫بيوكش «نحن نشرنا ونستمر في نشر بحوث‬ ‫موسعة ح��ول مضاعفات أخطار البيئة‪ ،‬وتلك‬

‫ذات ال�ص�ل��ة ب��ال�م�ن��اخ ب��ال�ن�س�ب��ة ال ��ى ال�ش��رك��ات‬ ‫التي نقوم بتصنيفها‪ ،‬ونحن نضمن األخطار‬ ‫البيئية واالجتماعية ف��ي تصنيفنا للشركات‬ ‫حول العالم»‪.‬‬ ‫وف��ي غ�ض��ون ذل��ك ت �ق��ول وك��ال��ة م��ودي��ز إنها‬ ‫ت �ض �م��ن أخ� �ط ��ار ت �غ �ي��ر ال �م �ن��اخ ف ��ي تصنيفها‬ ‫االئ�ت�م��ان��ي‪ ،‬وق��ال متحدث باسمها إن الوكالة‬ ‫«ع �ل �ق��ت ب �ص ��ورة م�ك�ث�ف��ة ع �ل��ى ت��أث �ي��ر االئ �ت �م��ان‬ ‫على األخ�ط��ار البيئية بالنسبة ال��ى طائفة من‬ ‫ال �ص �ن��اع��ات ح� ��ول ال �ع ��ال ��م‪ ،‬ك �م��ا ح��رص��ت على‬ ‫تضمين تحليالت لهذه األخطار على شكل جزء‬ ‫من تقييمها االئتماني‪ ،‬حيث يؤثر في التخلف‬ ‫عن السداد وفقدان التزامات الديون»‪.‬‬ ‫كما أكدت نيرانجالي أميراسنغ وهي مديرة‬ ‫ب��رن��ام��ج ال�م�ن��اخ وال�ط��اق��ة ل��دى (س�ي��ل) أن��ه على‬ ‫الرغم من أن وكاالت مثل «إس & بي» و»موديز»‬ ‫بدأت باستكشاف ما يمثله تغير المناخ بالنسبة‬ ‫ال��ى األوس� ��اط ال�م��ال�ي��ة ف��إن ه��ذا ال�ف�ه��م ل��م يشق‬ ‫طريقه الى عملية التصنيف التي تقوم بها تلك‬ ‫الوكاالت‪ ،‬مضيفة‪« :‬تميل الوكاالت الى النظر الى‬ ‫ً‬ ‫إط��ار زمني أق�ص��ر– خمس س�ن��وات م�ث�لا‪ -‬فيما‬ ‫تميل األخطار المرتبطة بتغير المناخ ألن تمتد‬ ‫لفترة أطول نحو عشر سنوات أو أكثر من ذلك»‪.‬‬ ‫وفي نظرتها الى المستقبل تقول أميراسنغ‬ ‫إن على وك��االت التصنيف تضمين نوعين من‬ ‫األخ�ط��ار ف��ي ط��رق عملها «خ�ط��ر ال�ح��دث» وهو‬ ‫ال �ض ��رر ال� ��ذي ي�م�ك��ن أن ي�س�ب�ب��ه ت�غ�ي��ر ال�م�ن��اخ‬ ‫وال�خ�ط�ي��ر المتعلق ب��األص��ول ال ��ذي يشير ال��ى‬ ‫إمكانية بقاء الوقود األحفوري في باطن األرض‪.‬‬ ‫وت�ض�ي��ف «إذا اف�ت��رض�ن��ا أن أس �ع��ار ال��وق��ود‬ ‫األحفوري سترتفع فسنصل الى نقطة‪ -‬عندما‬ ‫تتراجع الصناعة– نضطر فيها الى إعادة تقييم‬ ‫تلك األصول‪ ،‬وقد يؤدي ذلك الى انهيار محتمل»‪.‬‬ ‫ال تزال الطريق طويلة أمام وكاالت التصنيف‬ ‫االئتماني من أجل تضمين أخطار تغير المناخ‬ ‫ف��ي تحليالتها‪ ،‬وت�ق��ول ف��ي ه��ذا ال�ص��دد لينورا‬ ‫سوكي وه��ي رئيسة قسم استراتيجية تمويل‬ ‫المنتجات لدى بلومبرغ «بشكل عام يتعين على‬ ‫تلك الوكاالت القيام بعملية دمج شاملة وشفافة‬ ‫لتلك القضايا في نماذج ائتمان تقليدية»‪.‬‬ ‫والقضايا المتعلقة بتغير المناخ مثل التحول‬ ‫عن استخدام الفحم اآلن في الواليات المتحدة‬ ‫بدأت تؤثر على مقدمي القروض وسوف تستمر‬ ‫على هذا النحو لسنوات عديدة مقبلة‪.‬‬ ‫وخلصت سوكي ال��ى ال�ق��ول «ت��واج��ه وك��االت‬ ‫ً‬ ‫االئتمان ضغوطا ويتعين عليها تحسين عملها‬ ‫بسرعة من حيث الشمولية والشفافية ليس في‬ ‫ما يتعلق بتغير المناخ وغير ذلك من القضايا‬ ‫البيئية فقط‪ ،‬بل في توضيح دور تلك العوامل‬ ‫في قراراتها المتعلقة بالتصنيف االئتماني‪.‬‬

‫االق �ت �ص��ادي ال �م �ش �ه��ور روب ��رت‬ ‫ً‬ ‫هول يقول إنه نظرا ألن فقاعات‬ ‫ال��دي��ون تلحق ال �ض��رر بالنظام‬ ‫ال�م��ال��ي ف�ه��ي ت�ع��رض االق�ت�ص��اد‬ ‫ال ��ى م��زي��د م ��ن ال �خ �ط �ي��ر وب �ق��در‬ ‫يفوق فقاعات األسهم التي تنقل‬ ‫خسائرها بصورة مباشرة الى‬ ‫العائالت‪.‬‬ ‫وت �ق��وم ال �م��ؤس �س��ات ال�م��ال�ي��ة‬ ‫ب��إق��راض األم � ��وال ل �ل �ن��اس‪ ،‬وإذا‬ ‫ل ��م ي �ت �م �ك �ن��وا م ��ن ال� � �س � ��داد؛ ألن‬ ‫ق�ي�م��ة م�ن��ازل�ه��م ان�خ�ف�ض��ت‪ ،‬فقد‬

‫تفضي الى فشل البنوك‪ ،‬وعلى‬ ‫العكس م��ن ذل��ك ف��إن ال�ب�ن��وك لم‬ ‫تكن مكشوفة الى أسهم التقنية‪،‬‬ ‫وه��ذه الفكرة‪ -‬فقاعات االئتمان‬ ‫تعطل ال�ن�ظ��ام ال�م��ال��ي– ه��ي في‬ ‫صلب ن�م��اذج االق�ت�ص��اد الكبير‬ ‫ل � � � � ��دورات األع� � �م � ��ال ال� �م ��دف ��وع ��ة‬ ‫باالئتمان والتي أصبحت شائعة‬ ‫منذ األزمة المالية‪.‬‬ ‫ت �ل��ك ك ��ان ��ت ال �ن �ظ ��ري ��ة‪ ،‬واآلن‬ ‫ي� ��وج� ��د دل � �ي� ��ل‪ :‬االق� �ت� �ص ��ادي ��ون‬ ‫أوس� � � �ك � � ��ار ج� � � � � ��وردا وم� ��وري � �ت� ��ز‬

‫شوالريك وآالن تايلر قاموا في‬ ‫اآلونة األخيرة بدراسة تاريخية‬ ‫ح ��ول ان �ه �ي��ار أس �ع ��ار األص� ��ول‪،‬‬ ‫وت�ب�ي��ن ل�ه��م أن ال��دي��ون تنطوي‬ ‫ع �ل��ى أه �م �ي��ة ك �ب �ي��رة ف��ي حقيقة‬ ‫األمر‪.‬‬ ‫واس� �ت� �ع ��رض االق �ت �ص��ادي��ون‬ ‫ال�م�ش��ار اليهم األوض ��اع ف��ي ‪17‬‬ ‫دول ��ة م�ن��ذ ع ��ام ‪ 1870‬ورص ��دوا‬ ‫أس � � �ع� � ��ار األس � � �ه� � ��م وال� � �م� � �ن � ��ازل‪.‬‬ ‫واس� �ت� �خ ��دم ��وا ق � ��روض ال �ب �ن��وك‬ ‫ل� �ق� �ي ��اس ك� �م� �ي ��ة االئ� � �ت� � �م � ��ان ف��ي‬ ‫االقتصاد على شكل مقياس لهذا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫الغرض‪ ،‬ويظل ذلك مقاربا جدا‬ ‫للفكرة القائلة إن تعطل البنوك‬ ‫ه��و س�ب��ب ال�خ�ط�ي��ر ال�ش��دي��د في‬ ‫فشل االئتمان‪ ،‬وبغية االختصار‬ ‫في الشرح استعرضوا ما حدث‬ ‫ف� ��ي م � �ي� ��دان االق� �ت� �ص ��اد ف� ��ي ك��ل‬ ‫دول ��ة ب�ع��د ك��ل ه �ب��وط ك�ب�ي��ر في‬ ‫أسعار األصول‪ ،‬ثم فصلوا تفجر‬ ‫ال �ف �ق��اع��ات ع�ب��ر ك�م�ي��ة ال �ق��روض‬ ‫المصرفية لالقتصاد وأضافوا‬ ‫بعض الرقابة إلى عوامل أخرى‪.‬‬ ‫ويمثل الخط األخضر الطريق‬ ‫الوسط للناتج المحلي اإلجمالي‬ ‫ب�ع��د تفجر ال�ف�ق��اع��ة م��ع ائتمان‬ ‫منخفض ( م �ث��ل ف�ق��ا ع��ة التقنية‬ ‫ف��ي ع ��ام ‪ )2000‬ف��ي ح�ي��ن يمثل‬ ‫ال � �خ� ��ط األح� � �م � ��ر وض � � ��ع ال �ن �م��و‬ ‫عندما تنفجر الفقاعة مع ائتمان‬ ‫مرتفع‪ ،‬أما الخط األزرق فيمثل‬ ‫الركود المتوسط‪ ،‬وكما نرى فإن‬ ‫الفقاعات تجعل الركود يستمر‬ ‫ل�ف�ت��رات أط��ول وي�ف��اق��م االئتمان‬ ‫من التأثير‪.‬‬ ‫ول� �ك ��ن ال �ت ��أث �ي ��ر ي� �ك ��ون أك �ب��ر‬ ‫ً‬ ‫ح�ج�م��ا ع�ن��دم��ا ت�ت�ع�ل��ق ال�ف�ق��اع��ة‬ ‫بالمنازل ال باألسهم‪ ،‬م��ا سبب‬ ‫ذل ��ك؟ تفسير ه��ول ح��ول تعطل‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫البنوك ليس مرضيا أو مقنعا‬ ‫بصورة تامة‪ ،‬ولسبب ما تكون‬ ‫ال �ف �ق��اع��ات س�ي�ئ��ة ح �ت��ى ع�ن��دم��ا‬ ‫ً‬ ‫ي � �ك ��ون االئ � �ت � �م� ��ان م� �ت ��دن� �ي ��ا ف��ي‬

‫ً‬ ‫االقتصاد‪ ،‬ولسبب آخر أيضا‬ ‫تكون فقاعات المنازل أسوأ‬ ‫من فقاعات األسهم بصورة‬ ‫عامة وشاملة‪.‬‬ ‫أ ح ��د األ ج ��و ب ��ة المحتملة‬ ‫وال � � � � � ��ذي ل� � ��م ي � �ت � �ط� ��رق ال� �ي ��ه‬ ‫االق �ت �ص ��ادي ��ون ال �ث�ل�اث��ة هو‬ ‫أن ف �ق��اع��ة ال �م �ن ��ازل تصيب‬ ‫ً‬ ‫ش��ري�ح��ة مختلفة ت�م��ام��ا من‬ ‫الناس عن تلك التي تصيب‬ ‫فقاعة األسهم‪ ،‬وتميل األسهم‬ ‫ال ��ى االس �ت �م��رار ب�ش�ك��ل أك�ب��ر‬ ‫ف� ��ي م� �ح ��اف ��ظ األغ � �ن � �ي� ��اء ف��ي‬ ‫ح�ي��ن ت �ك��ون ث ��روة الشخص‬ ‫المتوسط ال��دخ��ل أو األدن��ى‬ ‫ً‬ ‫دخ�لا مرتبطة بصورة تامة‬ ‫في المنزل‪ ،‬واألشخاص األقل‬ ‫ث��راء يمكن أن يتأثروا بقدر‬ ‫أك �ب��ر م ��ن ت ��أث �ي ��رات ال� �ث ��روة؛‬ ‫الميل الى خفض االستهالك‬ ‫ع � �ن� ��دم� ��ا ت � �ت � ��راج � ��ع ال �ق �ي �م��ة‬ ‫ال �ش �خ �ص �ي��ة ل� �ل� �م ��وج ��ودات‪،‬‬ ‫ول� � �ك � ��ن ف� � ��ي أي ح� � � � ��ال‪ ،‬ف� ��إن‬ ‫ال��رس��ال ��ة واض� �ح ��ة وه� ��ي أن‬ ‫ال �ف �ق��اع��ات وال ��دي ��ون خليط‬ ‫خطير‪.‬‬

‫تعطل البنوك‬ ‫هو سبب الخطر‬ ‫الشديد في‬ ‫فشل االئتمان‬

‫قليل من الحب من «ماما المركزية»‬ ‫‪••• The Economist‬‬

‫وجه المستثمرون الصينيون‬ ‫في اآلونة األخيرة الشكر‬ ‫للبنك المركزي على إظهار‬ ‫قدر قليل من الحب عبر‬ ‫خفض معدالت الفائدة‬ ‫إضافة إلى تقليص متطلبات‬ ‫االحتياطي في البنوك‪،‬‬ ‫وقد أفضى خفض معدالت‬ ‫الفائدة إلى بلوغ معدالت‬ ‫األساس في اإلقراض لعام‬ ‫واحد ‪ 4.85‬في المئة وهو‬ ‫مستوى قياسي في التدني‬ ‫بالنسبة إلى الصين‪.‬‬

‫يأمل المقامرون‬ ‫أن يفضي قرار‬ ‫خفض الفائدة‬ ‫إلى إنقاذ‬ ‫سوق األسهم‬ ‫من مزيد من‬ ‫التردي والتدهور‬

‫ي � � �ت � � �ن� � ��در ال� � �م� � �س� � �ت� � �ث� � �م � ��رون‬ ‫ال �ص �ي �ن �ي��ون ب �ت �س �م �ي��ة ال �ب �ن��ك‬ ‫ال� �م ��رك ��زي ف ��ي ب �ل�اده ��م "م��ام��ا‬ ‫ال� �م ��رك ��زي ��ة"‪ ،‬وق� ��د وج� �ه ��وا ل�ه��ا‬ ‫الشكر في اآلون��ة األخيرة على‬ ‫إظ � �ه� ��ار ق � ��در ق �ل �ي��ل م� ��ن ال �ح��ب‬ ‫ع �ب��ر خ �ف��ض م� �ع ��دالت ال �ف��ائ��دة‬ ‫إضافة إ ل��ى تقليص متطلبات‬ ‫االح �ت �ي��اط��ي ف��ي ال �ب �ن��وك‪ ،‬وق��د‬ ‫أفضى خفض معدالت الفائدة–‬ ‫وهو الرابع منذ شهر نوفمبر‬ ‫ال �م��اض��ي– إل ��ى ب �ل��وغ م�ع��دالت‬ ‫األس � � ��اس ف� ��ي اإلق � � � ��راض ل �ع��ام‬ ‫واح � � ��د ‪ 4.85‬ف� ��ي ال� �م� �ئ ��ة وه ��و‬ ‫م �س �ت��وى ق �ي��اس��ي ف ��ي ال �ت��دن��ي‬ ‫بالنسبة إلى الصين‪.‬‬ ‫ويأمل المقامرون أن يفضي‬ ‫ه� ��ذا ال � �ق� ��رار ال� ��ى إن� �ق ��اذ س��وق‬ ‫األس �ه��م م��ن م��زي��د م��ن ال �ت��ردي‬ ‫وال �ت��ده��ور‪ ،‬وب�ع��د أن ت�ص��درت‬ ‫أس� �ه ��م ال �ص �ي��ن ال� �ع ��ال ��م ط� ��وال‬ ‫م�ع�ظ��م ال �ع��ام ال �م��اض��ي دخ�ل��ت‬ ‫خ�ل�ال األس�ب��وع�ي��ن الماضيين‬ ‫في حالة سقوط ح��ر‪ ،‬وهبطت‬ ‫ب�ن�س�ب��ة ‪ 19‬ف��ي ال �م �ئ��ة‪ ،‬ول ��و أن‬ ‫ال �ب �ن��ك ال� �م ��رك ��زي ال �ص �ي �ن��ي ل��م‬ ‫ً‬ ‫ي �ف �ع��ل ش� �ي� �ئ ��ا إزاء األو ض � � ��اع‬ ‫المستجدة لتفاقمت األ ح ��وال‬ ‫ب� � �ش � ��دة ب� ��ال � �غ� ��ة ب � �ك� ��ل ت ��أك� �ي ��د‪،‬‬ ‫وال� �س ��ؤال ه ��و‪ :‬ه��ل ك��ان��ت ه��ذه‬ ‫اإلج � � � ��راء ات م ��ن ج ��ان ��ب ال�ب�ن��ك‬ ‫ال� � �م � ��رك � ��زي ال� �ص� �ي� �ن ��ي إش � � ��ارة‬ ‫"يأس"؟ وعلى الرغم من إطالق‬ ‫البعض هذه السمة عليها فإن‬ ‫التيسير الذي أعلنته بكين هو‬ ‫ً‬ ‫أكثر تقويما من ذلك‪.‬‬ ‫من جهة أخرى يعتبر خفض‬ ‫نسب االحتياطيات المطلوبة‬ ‫ً‬ ‫معتدال في المقاييس الحديثة‪،‬‬ ‫وف��ي العشرين من شهر أبريل‬ ‫ال �م ��اض ��ي ق �ل��ص ب �ن��ك ال�ش�ع��ب‬ ‫ال�ص�ي�ن��ي ن�س��ب االح�ت�ي��اط�ي��ات‬ ‫ال�م�ط�ل��وب��ة لجميع ال�ب�ن��وك ب�ـ‪1‬‬ ‫ف��ي ال�م�ئ��ة‪ ،‬ووف ��ر لتلك البنوك‬ ‫المزيد من المبالغ النقدية من‬ ‫أ ج��ل استخدامها ف��ي عمليات‬ ‫اإلق��راض‪ ،‬ويماثل ه��ذا اإلج��راء‬ ‫عملية ضخ ‪ 1.3‬تريليون يوان‬ ‫(‪ 210‬مليارات دوالر) في النظام‬ ‫المالي‪ ،‬وفي هذه المرة اقتصر‬ ‫خ� �ف ��ض ن� �س ��ب االح �ت �ي��اط �ي��ات‬ ‫المطلوبة على البنوك الصغيرة‬ ‫ف �ق��ط‪ ،‬م �ث��ل ال �ب �ن��وك ال �ت �ج��اري��ة‬ ‫الريفية وبنسبة نصف نقطة‬ ‫ً‬ ‫مئوية ال غير‪ ،‬وو ف�ق��ا للتنفيذ‬ ‫فإن تلك الخطوة ستفضي إلى‬

‫إض��اف��ة ن�ح��و ‪ 100‬م�ل�ي��ار ي��وان‬ ‫للنظام المالي‪.‬‬ ‫ول �ع��ل م��ا ه��و أك �ث��ر م��ن ذل��ك‬ ‫أن البنك المركزي الصيني قد‬ ‫ح��رص بشكل استثنائي على‬ ‫التشديد على أنه ال يرى مشكلة‬ ‫ف��ي ظ��روف وأوض ��اع السيولة‬ ‫الحالية‪ ،‬و ق��ال البنك المركزي‬ ‫إن مستوى المبالغ النقدية في‬ ‫ال �ن �ظ��ام ال �م��ال��ي ي�ت�س��م "ب��وف��رة‬ ‫ً‬ ‫تامة" في الوقت الراهن‪ ،‬مشيرا‬ ‫إل� � ��ى وج� � � ��ود ف� ��ائ� ��ض ي� �ب� �ل ��غ ‪3‬‬ ‫تريليونات يوان في احتياطي‬ ‫البنوك إضافة إلى أن معدالت‬ ‫ال� �ف ��ائ ��دة ل �ل �ي �ل��ة واح � � ��دة ت�ب�ل��غ‬ ‫ن �ح ��و‪ 1‬ف ��ي ال �م �ئ��ة ف �ق ��ط‪ ،‬وه��ي‬ ‫ت �ق��ارب ال�م�س�ت��وي��ات المتدنية‬ ‫التاريخية‪ ،‬وتجدر اإلشارة إلى‬ ‫أن خفض نسب االحتياطيات‬ ‫ال�م�ط�ل��وب��ة ل ��دى ال �ب �ن��وك ب�ه��ذه‬ ‫الطريقة يبدو مثل بادرة تهدف‬ ‫بشكل أقرب إلى طمأنة السوق‬ ‫منها إلى تيسير مدفوع بالذعر‬ ‫والقلق‪.‬‬ ‫وف � � ��ي م � ��ا ي� �ت� �ع� �ل ��ق ب �خ �ف��ض‬ ‫م � � �ع� � ��دالت ال � � �ف � ��ائ � ��دة ف� � � ��إن م��ن‬ ‫األه �م �ي��ة ب �م �ك��ان أن ن �ت��ذك��ر أن‬ ‫معدالت الفائدة تلعب في حد‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ذاتها دورا محدودا نسبيا في‬ ‫ال �س �ي��اس��ة ال �ن �ق��دي��ة ال�ص�ي�ن�ي��ة؛‬ ‫ألن الجهات التنظيمية ال تزال‬ ‫ت�س�ي�ط��ر ع �ل��ى ك �م �ي��ة االئ �ت �م��ان‬ ‫ف ��ي ال �ن �ظ��ام ال �م��ال��ي م ��ن خ�لال‬ ‫م � �خ � �ص � �ص� ��ات إق� � � � � � ��راض غ �ي��ر‬ ‫رس� �م� �ي ��ة‪ ،‬وه � �ك� ��ذا ف � ��إن خ�ف��ض‬ ‫معدالت الفائدة سيساعد على‬ ‫خفض تكلفة االئتمان بالنسبة‬ ‫إ ل��ى المقترضين لكنه ال يدعم‬ ‫نمو االئ�ت�م��ان كما ه��ي الحالة‬ ‫النموذجية في الدول المتقدمة‪.‬‬ ‫وف � � ��ي ح� �ق� �ي� �ق ��ة األم � � � ��ر ف� ��إن‬ ‫ال�ب�ن��ك ال �م��رك��زي ال�ص�ي�ن��ي ق��ال‬ ‫إن السبب الرئيسي وراء قراره‬ ‫خفض م�ع��دالت ال�ف��ائ��دة يكمن‬ ‫ف � ��ي خ� �ف ��ض ت �ك �ل �ف��ة ال �ت �م��وي��ل‬ ‫بالنسبة إلى الشركات‪ ،‬وتجدر‬ ‫اإلش � � � � � ��ارة إل � � ��ى أن ال �ت �ض �خ��م‬ ‫ال �م �ت ��دن ��ي ي �ع �ن��ي أن م �ع ��دالت‬ ‫اإلقراض الحقيقية ظلت عالية‬ ‫ب �ص��ورة ث��اب�ت��ة م�م��ا يستدعي‬ ‫تحقيق خفض‪.‬‬ ‫وسيكون من قبيل التضليل‬ ‫وص� ��ف ال �ت �ي �س �ي��ر ال � ��ذي ص��در‬ ‫ع��ن ال �ب �ن��ك ال �م��رك��زي ال�ص�ي�ن��ي‬ ‫ب��ردة فعل تتسم باإلذعان إزاء‬ ‫ال� �ه� �ب ��وط ف� ��ي س � ��وق األس� �ه ��م‪،‬‬

‫و ف� � �ي� � �م � ��ا ال ي� � ��ر ي� � ��د ا ل� �ب� �ن ��ك‬ ‫ال � �م� ��رك� ��زي ب� �ك ��ل ت ��أك� �ي ��د أن‬ ‫ً‬ ‫ي �ش �ه��د ان � �ه� �ي ��ارا ف ��ي ق�ي�م��ة‬ ‫األسهم فإن موجة الغضب‬ ‫في السوق المضارب حتى‬ ‫األ س�ب��و ع�ي��ن الماضيين قد‬ ‫ج �ع �ل��ت أ ن �ش �ط��ة األداء فيه‬ ‫أك � �ث� ��ر ص � �ع� ��وب� ��ة‪ ،‬وع� �ن ��دم ��ا‬ ‫أظهرت المعلومات في وقت‬ ‫س��اب��ق م��ن ش�ه��ر ي��ون�ي��و أن‬ ‫االستثمارات ال تزال متعثرة‬ ‫أح �ج��م ال�ب�ن��ك ال �م��رك��زي عن‬ ‫المزيد من التيسير نتيجة‬ ‫ال� �ح ��ذر ع �ل��ى م ��ا ي� �ب ��دو م��ن‬ ‫تخزين زيادة في المضاربة‬ ‫ف � ��ي األس� � �ه � ��م‪ ،‬وق� � ��د أع �ط��ى‬ ‫التصحيح في سوق األسهم‬ ‫إل� � ��ى ذل� � ��ك ال� � �س � ��وق ف��رص��ة‬ ‫إ ض ��ا ف� �ي ��ة ل �ل �ع �م��ل واألداء‪،‬‬ ‫وم ��ع ال�ط�ب�ي�ع��ة ال �م �ح��دودة‬ ‫لخفض نسب االحتياطيات‬ ‫المطلوبة فإن االنطباع هو‬ ‫أن الغاية هي دعم االقتصاد‬ ‫م � � ��ن دون إذ ك� � � � � � ��اء م ��و ج ��ة‬ ‫االندفاع نحو األسهم‪.‬‬

‫البنك المركزي‬ ‫الصيني قال‬ ‫إن السبب‬ ‫الرئيسي وراء‬ ‫قراره خفض‬ ‫معدالت الفائدة‬ ‫يكمن في‬ ‫خفض تكلفة‬ ‫التمويل بالنسبة‬ ‫إلى الشركات‬

‫اذكروا الله فيه ذك ًرا �كثيراً‬

‫‪aw‬‬ ‫‪abil@ rida.c‬‬ ‫‪alja‬‬

‫‪om‬‬

‫‪t‬‬

‫• السبت ‪ 4‬يوليو ‪2015‬م‬ ‫‪ 17‬رمضان ‪1436‬هـ‬ ‫• العدد ‪2730‬‬

‫التجديد الديني ‪14‬‬ ‫مفتي الديار المصرية‬ ‫الدكتور شوقي عالم‬ ‫يوضح أن تجديد‬ ‫الخطاب الديني ال‬ ‫يعني تسويغ البدع‬ ‫بل الفهم الجديد‬ ‫للنصوص‪.‬‬

‫سيرة‬

‫‪16‬‬ ‫لم يكتف فؤاد‬ ‫املهندس بتفريغ طاقة‬ ‫التمثيل على مسرح‬ ‫الجامعة ولم يشبعه‬ ‫تفوقه ووصل عشقه‬ ‫للريحاني إلى الجنون‪.‬‬

‫‪ 30‬ليلة وليلة‬

‫‪21‬‬ ‫تواصل شهرزاد سرد‬ ‫حكاية الشقيقين‬ ‫شمس الدين‬ ‫ونورالدين الذي‬ ‫ً‬ ‫ُيعينه السلطان وزيرا‬ ‫ً‬ ‫له ُ‬ ‫ويرزق مولودا يرى‬ ‫فيه البركة‪.‬‬

‫رمضان في‬ ‫ذاكرة األيام‬

‫‪22‬‬ ‫لنجران في أقصى‬ ‫الجنوب السعودي‬ ‫من الخصوصية‬ ‫االجتماعية ما يستحق‬ ‫أن ُيروى‪ ...‬اطلعوا‬ ‫على عادات أهلها في‬ ‫رمضان‪.‬‬

‫فلك‬ ‫الحمل‬

‫‪ 21‬مارس ‪ 19 -‬أبريل‬

‫ً‬ ‫مهنيا‪ :‬مفاجأة مادية كبيرة سوف تساعدك‬ ‫على تطوير مهنتك‪.‬‬ ‫ً‬ ‫عاطفيا‪ :‬تسنح لك اليوم الفرصة إلثبات مدى‬ ‫محبتك للشريك‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اجتماعيا‪ :‬تتأثر كثيرا بما يدور حولك علما‬ ‫أنك قررت عدم التورط‪.‬‬ ‫رقم الحظ‪.41 :‬‬

‫الميزان‬

‫‪ 23‬سبتمبر ‪ 23 -‬أكتوبر‬

‫ً‬ ‫مهنيا‪ :‬تحتاج إلى مساعد تثق به للبدء في‬ ‫مشروع جديد‪.‬‬ ‫ً‬ ‫عاطفيا‪ :‬الوقت غير مناسب لمصارحة‬ ‫الحبيب ألنه يجتاز أزمة معنوية‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اجتماعيا‪ :‬تنصحك الكواكب بالتقرب من‬ ‫األهل ومساعدتهم قبل فوات األوان‪.‬‬ ‫رقم الحظ‪.40 :‬‬

‫الثور‬

‫‪ 20‬أبريل ‪ 20 -‬مايو‬

‫ً‬ ‫مهنيا‪ :‬أفكارك مميزة للغاية فال تهمل توظيفها‬ ‫في مشروع مفيد‪.‬‬ ‫ً‬ ‫عاطفيا‪ :‬تقوم بمبادرة لطيفة تجاه الحبيب مما‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫يسعده كثيرا‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اجتماعيا‪ :‬الطبيعة تنتظر زيارتك لها منذ مدة‬ ‫طويلة فاغتنم الفرصة واذهب‪.‬‬ ‫رقم الحظ‪.33 :‬‬

‫العقرب‬

‫‪ 24‬أكتوبر ‪ 22 -‬نوفمبر‬

‫ً‬ ‫مهنيا‪ :‬ال تستسلم لليأس فأنت معروف برباطة‬ ‫جأشك وصبرك على المصاعب‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫معنوي اليوم‬ ‫عاطفيا‪ :‬الشريك بحاجة إلى دعم‬ ‫ً‬ ‫فكن مستعدا لذلك‪.‬‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫واسع‬ ‫اجتماعيا‪ :‬تجنب الحكم على األصدقاء‬ ‫إلى تقديم النصيحة‪.‬‬ ‫رقم الحظ‪.29 :‬‬

‫الجوزاء‬

‫‪ 21‬مايو ‪ 21 -‬يونيو‬

‫ّ‬ ‫ً‬ ‫مهنيا‪ :‬ال تتنازل عن حقوقك فأنت على حق في‬ ‫مطلبك‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫استعد لطلب من الحبيب لن تستطيع‬ ‫عاطفيا‪:‬‬ ‫ّرده‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اجتماعيا‪ :‬كن صادقا في تعاملك مع اآلخرين‬ ‫كيال تخسر صداقتهم‪.‬‬ ‫رقم الحظ‪.20 :‬‬

‫القوس‬

‫‪ 23‬نوفمبر ‪ 21 -‬ديسمبر‬

‫ً‬ ‫مهنيا‪ :‬بعد التغييرات التي أحدثتها فإن‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫يتحسن كثيرا‪.‬‬ ‫الوضع المادي سوف‬ ‫ً‬ ‫عاطفيا‪ :‬الهدوء يعود إلى حياتك العاطفية بعد‬ ‫ً‬ ‫العاصفة التي هبت سابقا‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اجتماعيا‪ :‬يعود إليك تفاؤلك بعدما حمل الحظ‬ ‫ً‬ ‫أخبارا ّ‬ ‫سارة‪.‬‬ ‫لك‬ ‫رقم الحظ‪.3 :‬‬

‫السرطان‬

‫‪ 22‬يونيو ‪ 22 -‬يوليو‬

‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫مهنيا‪ :‬تتخذ موقفا سليما في عملك فتحل‬ ‫مشكلة قائمة بين زميلين‪.‬‬ ‫ً‬ ‫عاطفيا‪ :‬سعادتك على المحك ولم يعد لديك‬ ‫مجال واسع للمناورة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اجتماعيا‪ :‬عليك تغيير طريقة تعاطيك مع‬ ‫األصحاب وإال فقدت ثقتهم بك‪.‬‬ ‫رقم الحظ‪.1 :‬‬

‫الجدي‬

‫‪ 22‬ديسمبر ‪ 19 -‬يناير‬

‫األسد‬

‫‪ 23‬يوليو ‪ 22 -‬أغسطس‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫تتحسن أمور العمل تدريجا بعد األزمة‬ ‫مهنيا‪:‬‬ ‫التي وقعت فيها‪.‬‬ ‫ً‬ ‫عاطفيا‪ :‬يحاول الحبيب إقناعك بوجهة نظره‬ ‫إال أنك متشبث برأيك‬ ‫ً‬ ‫اجتماعيا‪ :‬ممارسة هوايتك يبعد عنك الملل‬ ‫والرتابة في عطلتك‪.‬‬ ‫رقم الحظ‪.4 :‬‬

‫الدلو‬

‫‪ 20‬يناير ‪ 18 -‬فبراير‬

‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫مهنيا‪ :‬أنت مشتت األفكار األمر الذي يؤثر سلبا مهنيا‪ :‬ادرس قرارك في مختلف حوانبه قبل‬ ‫وضعه موضع التنفيذ‪.‬‬ ‫على نشاطك المهني‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫عاطفيا‪ :‬يطلعك الحبيب على أمور خاصة كنت عاطفيا‪ :‬لقاء مفاجئ يدفعك إلى التفكير بعالقة‬ ‫عاطفية سابقة‪.‬‬ ‫تظنها غير صحيحة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫تتسرع في التعبير عن آرائك وسوف اجتماعيا‪ :‬تشعر بسالم داخلي وبراحة نفسية‬ ‫اجتماعيا‪:‬‬ ‫يمكنانك من التفكير بهدوء‪.‬‬ ‫تبرهن الظروف لك مدى خطئك‪.‬‬ ‫رقم الحظ‪.5 :‬‬ ‫رقم الحظ‪.26 :‬‬

‫العذراء‬

‫‪ 23‬أغسطس ‪ 22 -‬سبتمبر‬

‫ً‬ ‫مهنيا‪ :‬تتعاون مع أفراد العائلة إلنجاح‬ ‫مشروع استثماري كبير‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫عاطفيا‪ :‬تزداد األمور تعقيدا بعد تدخل أحد‬ ‫األهل في حياتكما‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اجتماعيا‪ :‬يفاجئك أحد أفراد العائلة بالسفر‬ ‫للعمل في الخارج‪.‬‬ ‫رقم الحظ‪.8 :‬‬

‫الحوت‬

‫‪ 19‬فبراير ‪ 20 -‬مارس‬

‫ً‬ ‫مهنيا‪ :‬تتخطى كل ما يقف في طريقك‬ ‫وتواصل سعيك بكل دقة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫عاطفيا‪ :‬قسوتك غير المعتادة على الحبيب‬ ‫سوف تقلقه للغاية‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اجتماعيا‪ :‬اطلع على تجارب الغير لتتجنب‬ ‫ً‬ ‫الوقوع في الخطأ مستقبال‪.‬‬ ‫رقم الحظ‪.12 :‬‬

‫اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ اﻟﺪﻳﻨﻲ‬

‫‪١٤‬‬

‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2730‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 4‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪2015‬م ‪ 17 /‬رﻣﻀﺎن ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫ﻣﻔﺘﻲ اﻟﺪﻳﺎر اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﺷﻮﻗﻲ ﻋﻼم‪ :‬اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ ﻻ ﻳﻌﻨﻲ ﺗﺴﻮﻳﻎ اﻟﺒﺪع‬ ‫ﺑﻞ اﻟﻔﻬﻢ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻟﻠﻨﺼﻮص‬ ‫دﻋﺎ ﻣﻔﺘﻲ اﻟﺪﻳﺎر اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺷﻮﻗﻲ ﻋﻼم‪ ،‬إﻟﻰ ﺗﺒﻨﻲ ﺧﻄﺎب‬ ‫إﺳﻼﻣﻲ ﺟﺪﻳﺪ ﺳﻮاء ﻓﻲ ﺑﻨﻴﺘﻪ وأوﻟﻮﻳﺎﺗﻪ وإﻋﺎدة ﺻﻴﺎﻏﺔ أﻃﺮوﺣﺎﺗﻪ‪،‬‬ ‫أو ﻓﻲ ﺗﺠﺪﻳﺪ ﺗﻘﻨﻴﺎﺗﻪ ووﺳﺎﺋﻠﻪ وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻗﺪرات ﺣﺎﻣﻠﻴﻪ‪ ،‬ﺑﻬﺪف ﺗﻠﺒﻴﺔ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺸﻌﻮب اﻟﻤﺴﻠﻤﺔ‪ ،‬واﻋﺘﺒﺮ ﻋﻼم ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ ﻣﻊ }اﻟﺠﺮﻳﺪة{‬ ‫أن ﺗﺠﺪﻳﺪ اﻟﺨﻄﺎب اﻟﺪﻳﻨﻲ أﺻﺒﺢ ﻓﻲ ﻋﺼﺮﻧﺎ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﺿﺮورة ﻣﻠﺤﺔ‪ ،‬ﻓﻲ‬

‫ﻇﻞ ﺧﻄﺎب دﻳﻨﻲ ﻣﻔﻜﻚ وﻓﺮدي‪ ،‬ﻓﻲ وﻗﺖ ﺗﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓﻜﺮة‬ ‫اﻟﺘﺠﻤﻌﺎت واﻟﻤﺆﺳﺴﺎت واﻟﺘﻄﻮر اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ‪ ،‬وﻋﻠﻴﻪ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ ﺧﻄﺎب‬ ‫واع وﻣﻌﺎﺻﺮ وﻣﻨﻀﺒﻂ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻳﺠﺎري اﻟﺘﻘﺪم واﻟﻨﻬﻀﺔ اﻟﺤﺎدﺛﺔ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﺑﻞ وﻳﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻴﻬﺎ وﻳﺪﻓﻌﻬﺎ إﻟﻰ إﺧﺮاج اﻷﻣﺔ ﻣﻦ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺘﻴﻪ‪ ...‬وإﻟﻰ ﻧﺺ اﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻘﺎﻫﺮة ‪ -‬واﺋﻞ ﻣﺤﻤﻮد‬ ‫ﻣــﺎ اﻟﻤﻘﺼﻮد ﺑﺘﺠﺪﻳﺪ اﻟﺨﻄﺎب‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻲ؟‬ ‫اﻟـﺘـﺠــﺪﻳــﺪ ﺳـﻨــﺔ ﻣــﻦ ﺳـﻨــﻦ اﻟـﻜــﻮن‪،‬‬ ‫وﺿـ ـ ـ ــﺮورة ﻣـ ــﻦ ﺿـ ـ ـ ــﺮورات اﻟ ـﻌ ـﺼــﺮ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﻻ ﻏـﻨــﻰ ﻋـﻨـﻬــﺎ‪ ،‬ﻟـﻘــﻮﻟــﻪ )ﺻـﻠــﻰ‬ ‫اﻟ ـﻠــﻪ ﻋـﻠـﻴــﻪ وﺳ ـﻠــﻢ(‪» :‬إن اﻟ ـﻠــﻪ ﻳﺒﻌﺚ‬ ‫ﻟﻬﺬه اﻷﻣــﺔ ﻋﻠﻰ رأس ﻛﻞ ﻣﺌﺔ ﺳﻨﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﺠﺪد ﻟﻬﺎ دﻳﻨﻬﺎ«‪ ،‬ﻟﺬا ﻛﺎن اﻟﻔﺮد‬ ‫ً‬ ‫واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣﻌﻨﻴﻴﻦ داﺋﻤﺎ ﺑﺎﻟﺘﺠﺪﻳﺪ‬ ‫واﻟﺘﺤﺪﻳﺚ واﻟﺘﻐﻴﻴﺮ واﻹﺑــﺪاع‪ ،‬ﻟﻤﺎ‬ ‫ﱢ‬ ‫ﺗﻄﻮر وﺗﻘﺪم‪.‬‬ ‫ﻳﻨﻄﻮي ﻋﻠﻴﻪ ذﻟﻚ ﻣﻦ‬ ‫وﻳﺘﻮﻗﻒ اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ ﻋﻠﻰ ﻓﻬﻢ اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫واﻟـﺘـﻌــﺮف إﻟــﻰ ﺳﻠﺒﻴﺎﺗﻪ وﻣﺤﺎوﻟﺔ‬ ‫ﻋــﻼﺟـﻬــﺎ‪ ،‬ورد اﻟ ـﻨــﺎس إﻟــﻰ اﻟﻤﻨﻬﺞ‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻲ اﻟﺼﺤﻴﺢ‪ ،‬وﻓﻜﺮة اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺨﻄﺎب اﻟﺪﻳﻨﻲ ﻗﺪﻳﻤﺔ ﺣﺪﻳﺜﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺸﻮاﺋﻴﺔ‪ ،‬إﻧﻤﺎ‬ ‫ﺗ ـﺴ ـﺘ ـﻤــﺪ ﻗ ــﻮﺗـ ـﻬ ــﺎ ﻣـ ــﻦ اﻻﺳ ـﺘ ـﻴ ـﻌــﺎب‬ ‫اﻟﻮاﺿﺢ ﻟﻠﻮاﻗﻊ اﻟﻤﻌﺎش واﻟﺘﻌﺮف‬

‫اﻟﻮﺣﻲ اﻹﻟﻬﻲ‪ .‬ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻳﺆدي اﻟﻔﻬﻢ‬ ‫اﻟـﺠـﻴــﺪ ﻟـﻠـﻨــﺺ إﻟــﻰ اﻟ ـﻌــﻼج اﻟـﺠـﻴــﺪ‪،‬‬ ‫وﻣ ـ ــﻦ ﺛـ ــﻢ اﻟـ ــﻮﺻـ ــﻮل إﻟ ـ ــﻰ اﻟ ـﺨ ـﻄــﺎب‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺒﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺻﺤﻴﺢ اﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬اﻧﻄﻼﻗﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺎﻋﺪة اﻟﻤﻘﺪﻣﺎت اﻟﺠﻴﺪة ﺗﺆدي‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﺠﻴﺪة‪.‬‬

‫وﻣﻄﺎوﻋﺔ اﻟﺮﻏﺒﺎت وإﺗﺎﺣﺔ اﻟﻌﺒﺚ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺼﻮص واﻷﺻﻮل ﻟﻜﻞ ﻣﺘﻬﺠﻢ‪،‬‬ ‫وﻧ ـﺤــﻦ ﻧ ـﻔ ـﻬــﻢ أن اﻟ ـﺘ ـﺠــﺪﻳــﺪ أﺻـﺒــﺢ‬ ‫ﺣﺎﺟﺔ ﺗﺤﺘﻤﻬﺎ ﻃﺒﻴﻌﺔ ﻫــﺬا اﻟﺪﻳﻦ‪،‬‬ ‫وﺗﻔﺮﺿﻬﺎ اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ اﻟﺘﻲ ﺧﺺ‬ ‫ُ‬ ‫اﻟﻠﻪ ﺑﻬﺎ ﻫﺬه اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ اﻟﻐﺮاء‪.‬‬

‫ﻣــﺎ ﺧـﺼــﺎﺋــﺺ اﻟ ـﺨ ـﻄــﺎب اﻟــﺪﻳـﻨــﻲ‬ ‫اﻟــﺮﺷ ـﻴــﺪ وﺑــﺮأﻳــﻚ ﻣــﺎ أﺑ ــﺮز اﻟـﻐــﺎﻳــﺎت‬ ‫اﻟﻤﻘﺼﻮدة ﻣــﻦ وراء ﻫــﺬا اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﻓﻲ زﻣﺎﻧﻨﺎ اﻟﺮاﻫﻦ؟‬

‫ﻛ ـﻴــﻒ ﻳ ـﺘ ـﺴ ـﻨــﻰ ﻟ ـﻨــﺎ ﺗ ـﺠــﺪﻳــﺪ ﻫــﺬا‬ ‫اﻟﺨﻄﺎب اﻟﺪﻳﻨﻲ؟‬

‫ﺗ ـﺠــﺪﻳــﺪ اﻟ ـﺨ ـﻄــﺎب اﻟــﺪﻳ ـﻨــﻲ ﻟﻴﺲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ اﻟـﻌـﺸــﻮاﺋــﻲ أو اﻻرﺗـﺠــﺎﻟــﻲ‪،‬‬ ‫إ ﻧـﻤــﺎ ﻫــﻮ ﻋﻤﻞ ﻣﺒﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻓ ـ ـﻜـ ــﺮي ﺷـ ــﺎﻣـ ــﻞ وﻣ ـ ـﺘ ـ ـﻜـ ــﺎﻣـ ــﻞ‪ ،‬ﻳــﺄﺗــﻲ‬ ‫ﺑـ ـﻌ ــﺪ أﻫ ـ ـ ـ ــﺪاف وﺧ ـ ـﻄـ ــﻂ وأﺳ ــﺎﻟـ ـﻴ ــﺐ‬ ‫واﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت وﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ﻣﺎدﻳﺔ‬ ‫وﺑﺸﺮﻳﺔ‪ ،‬ﺗﺸﻤﻞ اﻟﺪاﻋﻴﺔ وﻣﺆﺳﺴﺎت‬ ‫اﻟﺪﻋﻮة وﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻛﺎﻓﺔ‪،‬‬

‫ﺗﺄﺗﻲ اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻦ ﻫﺬا اﻟﺴﺆال ﻣﻦ‬ ‫ﺣﺪﻳﺚ اﻟﻨﺒﻲ آﻧﻒ اﻟﺬﻛﺮ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻘﻮل‬ ‫»ﻳﺠﺪد ﻟﻬﺎ دﻳﻨﻬﺎ«‪ ،‬ذﻛﺮ اﻟﻨﺒﻲ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺗﺠﺪﻳﺪ اﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬واﻟﺨﻄﺎب اﻟﺪﻳﻨﻲ ﺟﺰء‬ ‫ﻣــﻦ ﻫــﺬا اﻟــﺪﻳــﻦ وﻣــﻦ ﻫــﺬا اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ‪،‬‬ ‫وﻋﻠﻴﻪ ﻓﻬﺬا اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ ﻳﺸﻤﻞ اﻟﻔﺮد‬ ‫واﻟﺠﻤﺎﻋﺔ واﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺪﻋﻮﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻓـ ـ ــﻲ ﻇـ ـ ــﻞ ﺗ ـ ــﻮﺳ ـ ــﻊ اﻷﻣ ـ ـ ـ ــﺔ واﺗـ ـ ـﺴ ـ ــﺎع‬ ‫رﻗ ـﻌ ـﺘ ـﻬــﺎ وﻣـ ــﺎ ﺗ ـﺸ ـﻬــﺪه ﻣ ــﻦ أﺣـ ــﺪاث‬ ‫إﺿــﺎﻓــﺔ إﻟــﻰ اﻧـﻔـﺘــﺎح اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ ﺑﺤﻴﺚ‬

‫ﻳﺨﺮج ﻋﻤﺎ ورﺛﻪ ﺧﻠﻒ ﻫﺬه اﻷﻣﺔ ﻋﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻠﻔﻨﺎ‪ ،‬ﻣﻤﺜﻼ ﻓﻲ اﻟﻨﺘﺎج اﻟﻌﻠﻤﻲ‪ ،‬أو‬ ‫اﻷﻣﻮر اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻌﻠﻮم واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫واﻟ ـﻔ ـﻜــﺮ واﻟ ـﺤ ـﻀــﺎرة‪ ،‬ﻣــﺎ ﻳـﻌـﻨــﻲ أﻧــﻪ‬ ‫ﻧﺘﺎج إﻧﺴﺎﻧﻲ ﺧﺎﻟﺺ‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫ً‬ ‫أﻳـﻀــﺎ ﺗﻮﺿﻴﺢ اﻟـﺤــﺪ اﻟﻔﺎﺻﻞ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟ ـﺘــﺮاث اﻹﺳــﻼﻣــﻲ واﻹﺳ ــﻼم ﻛﺪﻳﻦ‪،‬‬ ‫ﻷن اﻟﺨﻠﻂ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺼﻄﻠﺤﻴﻦ ﻳﺆدي‬ ‫ﺑﻨﺎ إﻟﻰ إﺣﺪاث ﻋﺪة إﺷﻜﺎﻻت‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺗﻌﻈﻴﻢ اﻟـﻔـﻬــﻢ اﻟ ـﺒ ـﺸــﺮي اﻟـﻤـﻈـﻨــﻮن‪،‬‬ ‫وﺗـ ـﻘ ــﺪﻳ ــﺲ اﻟـ ـ ـ ــﺮأي اﻹﻧـ ـﺴ ــﺎﻧ ــﻲ ﻏـﻴــﺮ‬ ‫اﻟﻤﻌﺼﻮم‪ ،‬ﻣﻊ اﻟﻌﻠﻢ أن ﻧﻘﺪ اﻟﺘﺮاث‬ ‫واﻟﻔﻜﺮ اﻹﺳــﻼﻣــﻲ واﺟــﺐ ﻟﻜﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺨ ـﺼ ـﺼ ـﻴــﻦ واﻟ ـﻌ ـﻠ ـﻤ ــﺎء اﻟــﺬﻳــﻦ‬ ‫ﻳ ـﻌــﺮﻓــﻮن ﻛـﻨـﻬــﻪ وﻣ ـﻜــﺎﻧ ـﺘــﻪ‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ أﻧــﻪ‬ ‫ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﺒﻴﻦ أن اﻟﺘﺮاث اﻹﺳﻼﻣﻲ‬ ‫ﺗ ـﺘ ـﻨــﺎزﻋــﻪ ﻃ ــﻮاﺋ ــﻒ ﻣـﺨـﺘـﻠـﻔــﺔ ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫اﻟﻔﻘﻬﺎء وﻣﻨﻬﻢ اﻟﻤﺤﺪﺛﻮن وﻣﻨﻬﻢ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻜ ـﻠ ـﻤــﻮن وأﺻ ـ ـﺤـ ــﺎب اﻟ ـﻤــﺬﻫــﺐ‬ ‫اﻟﺼﻮﻓﻲ‪.‬‬

‫ﻣﺮﺻﺪ اﻟﺘﻜﻔﻴﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﻫﺬا أﻣﺮ ﻃﺒﻴﻌﻲ ﻧﻈﺮا إﻟﻰ اﻷﺣﺪاث اﻟﺘﻲ ﻳﻤﺮ ﺑﻬﺎ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺑﻮﺟﻪ‬ ‫‪ ƪǼƬDŽƠǧ ǪǤƠnjƯ Ɩǫǵ ǦǬǔǻ ǚǼǣ ɚƵƕƲǨǧ ǒƙƖƠǧƕ ƶǼǜǤƠǧƕ Ʋǃƶǫ r‬‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻮﺟﻪ ﺧﺎص‪ ،‬وﻫﺬا ﻳﺮﺟﻊ أﻳﻀﺎ إﻟﻰ وﺟﻮد ﺟﻤﺎﻋﺎت‬ ‫ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻣﺼﺮ‬ ‫وﺗﻤﺮ‬ ‫ﻋﺎم‬ ‫اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﻤﻐﻠﻮﻃﺔ ﻋﻨﺪ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب؟‬ ‫ًّ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺘﻄﺮﻓﺔ ﺗﺘﺒﻨﻰ ﻓﻜﺮا ﺷﺎذا ﻳﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ اﻹﺳﺎء ة ﻟﻠﺪﻳﻦ وﻟﻸوﻃﺎن‪ ،‬وﻧﺤﻦ‬ ‫اﻟﻤﺮﺻﺪ ﻫﻮ أداة رﺻﺪﻳﺔ وﺑﺤﺜﻴﺔ ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ﻧﺤﺎول اﻟﺘﺼﺪي ﻟﻤﺜﻞ ﻫﺬه اﻷﻓﻜﺎر وﻫﺬه اﻟﻔﻮﺿﻰ ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺎوى‪ ،‬وﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺮﺟﻌﻴﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ اﻷوﻟﻰ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﻔﺘﻮى‪ ،‬وﻫﺪﻓﻪ اﻟﺘﺼﺪي ﻟﻈﺎﻫﺮة اﻟﻤﻬﻤﺔ ﺳﺘﻜﻮن ا ﻟـﻬــﻢ اﻷ ﻛـﺒــﺮ ﻋﻨﺪﻧﺎ ﻓــﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ و ﻫــﻮ اﻟﻘﻴﺎم‬ ‫ﻓﺘﺎوى اﻟﺘﻜﻔﻴﺮ واﻵراء اﻟﻤﺘﺸﺪدة ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋــﻼم اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﺑﻮﻇﻴﻔﺔ اﻟــﺪار ﻣﻦ ﺑﻴﺎن ﻟﻸﺣﻜﺎم اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﻨﻀﺒﻄﺔ ﺗﺤﺪ ﻣﻦ‬ ‫واﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﻌﺎﻟﺠﺎت ﻓﻜﺮﻳﺔ ودﻳﻨﻴﺔ ﻟﺘﻠﻚ اﻟﻈﺎﻫﺮة وآ ﺛــﺎر ﻫــﺎ‪ ،‬اﻟﻔﺘﺎوى اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺪث ﺑﻠﺒﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﺗﻘﻀﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ ﺑﻔﻮﺿﻰ‬ ‫وﻣﺤﺎوﻟﺔ اﻟــﻮﻗــﻮف ﻋﻠﻰ اﻷﻧـﻤــﺎط اﻟﺘﻜﻔﻴﺮﻳﺔ واﻟﻤﺘﺸﺪدة ﻓــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻔﺘﺎوى‪ .‬وﺳﻴﻜﻮن ﻫﺬا اﻷﻣﺮ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻃﺮﻳﻘﺘﻴﻦ‪ :‬اﻷوﻟﻰ وﻫﻲ اﻹﺳﻬﺎم‬ ‫ﻟﺘﻜﻮن ﻣﺤﻞ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺒﺤﺚ واﻟﺪراﺳﺔ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﺗﺼﻮر ﻟﻌﻼج اﻟﻈﺎﻫﺮة اﻟﻔﺎﻋﻞ ﻓﻲ ﺑﺚ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻮﻋﻲ اﻟﻌﺎم ﻟﺪى ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ اﻷﻣﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﻘﻀﻴﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫واﻟﻤﺮﺗﺒﻄﻴﻦ ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ أﻳﻀﺎ ﺗﺤﺴﻴﻦ ﺻﻮرة اﻹﺳﻼم وﺗﻨﻘﻴﺢ اﻟﺨﻄﺎب واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ إرﺳﺎء ﻣﺎ ﺳﻤﺎه ﺑﻌﺾ ﻋﻠﻤﺎﺋﻨﺎ ﺑـ »ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻻﺳﺘﻔﺘﺎء«‪ ،‬ﻷن ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻲ ﻣﻦ ﻇﻮاﻫﺮ اﻟﺘﺸﺪد اﻟﺘﻲ ﻃﺮأت ﻋﻠﻴﻪ ﺑﻔﻌﻞ أﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺎت واﻓﺪة ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ اﻟﺘﺤﺼﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻮﻗﻮع ﻓﻲ ﻫﺬا اﻹﺷﻜﺎل‪ ،‬واﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺗﺘﻤﺜﻞ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ اﻟــﺪؤوب ﻋﻠﻰ ﺗﺼﺤﻴﺢ اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﻔﺎﺳﺪة اﻟﺘﻲ ﺗﺨﻠﻔﻬﺎ ﺗﻠﻚ‬ ‫أو ﻣﺠﺘﺰﺋﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﺪﻋﻮ إﻟﻰ اﻟﻌﻨﻒ واﻟﺘﻄﺮف‪.‬‬ ‫وﺛﻤﺔ ﻣﺤﺎوﻻت ﻣﻦ اﻟﺪار ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ اﻷزﻫﺮ اﻟﺸﺮﻳﻒ ووزارة اﻷوﻗﺎف اﻟﻔﺘﺎوى اﻟﺸﺎذة واﻟﻐﺮﻳﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺠﺘﻤﻌﺎﺗﻨﺎ وﻋﻠﻰ روح اﻹﺳﻼم اﻟﻮﺳﻄﻲ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻋﻠﻤﺎﺋﻬﻢ ﻟﻨﺸﺮ اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻓﻲ رﺑﻮع اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬اﻟﺬي اﺗﺨﺬه اﻷزﻫﺮ ﻣﻨﻬﺎﺟﺎ ﻟﻪ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻷزﻫﺮﻳﺔ ﻫﻲ ﻋﻨﻮان ﻟﻠﻮﺳﻄﻴﺔ‬ ‫وﺳﺘﻈﻞ ﺑﻔﻀﻞ اﻟﻠﻪ‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻊ اﻟﺠﻤﻴﻊ وﺗﺤﺘﻮي اﻟﺠﻤﻴﻊ‪،‬‬ ‫واﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ ﻇﺎﻫﺮة اﻟﺘﺸﺪد واﻟﺘﻄﺮف وﺗﺠﻔﻴﻒ ﻣﻨﺎﺑﻌﻬﺎ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺰ وﺟﻞ ﻣﺮﺗﻜﺰا ﻟﻜﻞ دﻋﻮات اﻟﺨﻴﺮ‪ ،‬وﻗﻴﺎدة ﻻ أﻗﻮل روﺣﻴﺔ ﻓﻘﻂ‪ ،‬وإﻧﻤﺎ‬ ‫‪ Ǯǫ ƖdzƶǼǗǵ ƶDŽǫ ǺǛ ƛƳƖǀǧƕ ǷǵƖƠǜǧƕ ƛƶǼƟǵ ƝƱƕƱƷƕ ƕƳƖǬǧ ǢǻƋƶƙ r‬ﻗﻴﺎدة ﻓﻜﺮﻳﺔ ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ ْ‬ ‫ﺿﺒﻂ إﻳﻘﺎع اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ إذا ﻇﻬﺮ ﻓﻴﻪ اﻟﻨﺸﺎز ﻓﻲ‬ ‫أﻳﺔ ﺻﻮرة ﻣﻦ ﺻﻮره‪.‬‬ ‫ﺑﻠﺪان اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ رﻏﻢ وﺟﻮد ﻣﺆﺳﺴﺎت دﻋﻮﻳﺔ وﺷﺮﻋﻴﺔ ﻛﺜﻴﺮة؟‬ ‫إﻟـ ــﻰ اﻟ ـﺴ ـﻠ ـﺒ ـﻴــﺎت اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﻨ ـﺘ ـﺸــﺮ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﺛﻢ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ إﻃــﻼق روح‬ ‫اﻹﺑــﺪاع ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ إﺻــﻼح اﻟﺨﻄﺎب‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻲ ‪ -‬اﻟﻤﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ اﻟﺪﻳﻦ واﻟﺪﻧﻴﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻌﺎ ‪ -‬ﻟﺪى ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻛﻴﻒ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ؟‬ ‫اﻟ ـﺘـﺠــﺪﻳــﺪ اﻟـ ــﺬي ﻧــﺬﻫــﺐ إﻟ ـﻴــﻪ ﻫﻮ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺠﺪﻳﺪ ﻓﻲ اﻵﻟﻴﺎت واﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﺑﻌﻴﺪا‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻤﺴﺎس ﺑﺎﻟﺜﻮاﺑﺖ اﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟـﻘــﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ وﺳﻨﺔ اﻟﻨﺒﻲ )ﺻﻠﻰ‬ ‫اﻟ ـﻠــﻪ ﻋ ـﻠ ـﻴــﻪ وﺳـ ـﻠ ــﻢ(‪ ،‬ﻓ ـﻠ ـﻴــﺲ اﻟ ـﻤــﺮاد‬ ‫ﺑــﺎﻟـﺘـﺠــﺪﻳــﺪ اﻹﻟ ـﻐــﺎء أو اﻟـﺘـﺒــﺪﻳــﻞ أو‬ ‫ﺗﺠﺎوز اﻟﻨﺺ ﻟﻜﻦ اﻟﻤﺮاد ﻫﻮ اﻟﻔﻬﻢ‬ ‫اﻟـﺠــﺪﻳــﺪ ﻟـﻠـﻨــﺺ‪ .‬ﻫ ــﺬا اﻟـﻔـﻬــﻢ ﻳﻬﺪي‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ إ ﻟــﻰ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻣﺸﺎﻛﻠﻬﻢ‬ ‫وﻗﻀﺎﻳﺎ ﻋﺼﺮﻫﻢ‪ ،‬ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻧﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ‬

‫وﺑـﻤــﺎ أن اﻷدﻳ ــﺎن اﻟـﺴـﻤــﺎوﻳــﺔ ﺗﺸﻜﻞ‬ ‫ّ ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أﺳﺎﺳﻴﺎ‬ ‫ﻓﻲ ذاﺗﻬﺎ ﺟﺎﻧﺒﺎ وﻣﻜﻮﻧﺎ‬ ‫ﻣــﻦ ﻣـﻜــﻮﻧــﺎت ﻫــﻮﻳــﺔ اﻷﻣــﺔ ﻣــﻦ أﻓــﺮاد‬ ‫وﻣﺠﺘﻤﻌﺎت‪ ،‬ﻓــﺈن اﻟﺨﻄﺎب اﻟﺪﻳﻨﻲ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أﺻ ـﺒــﺢ ﻣ ــﺆﺛ ــﺮا ﻣ ـﻬـ ّـﻤــﺎ ﻓ ــﻲ ﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫وﺗﻮﺟﻴﻪ أﻓﻜﺎر وﺳﻠﻮﻛﻴﺎت وﻣﺸﺎﻋﺮ‬ ‫ووﺟ ـ ـ ـ ــﺪان أﻓـ ـ ـ ــﺮاد اﻷﻣـ ـ ـ ــﺔ‪ .‬وﻟ ـﻠ ـﺸ ـﻴــﺦ‬ ‫اﻟ ـ ـﻐـ ــﺰاﻟـ ــﻲ ﻛ ـﻠ ـﻤ ــﺔ ﺟ ــﺎﻣـ ـﻌ ــﺔ ﻓ ـ ــﻲ أﻣ ــﺮ‬ ‫اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ رأى أن ﺗﺠﺪﻳﺪ اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ُ‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ ﺗﻮﺿﻴﺢ ﻣﺎ أﺑﻬﻢ اﻟﺠﻬﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﻴﻤﻪ‪ ،‬وﺗﻤﻜﻴﻦ ﻣﺎ زﺣﺰح اﻟﺘﻬﺎون‬ ‫ﻣﻦ أﻣﺮه‪ُ ،‬‬ ‫وﺣﺴﻦ اﻟﺮﺑﻂ ﺑﻴﻦ أﺣﻜﺎﻣﻪ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫وﺑﻴﻦ ﻣﺎ ﺗﺤﺪث اﻟﺪﻧﻴﺎ ﻣﻦ أﻗﻀﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺗـﻨــﺰﻳــﻞ أﺣ ــﻮال اﻟـﺤـﻴــﺎة اﻟﻤﺘﻐﺎﻳﺮة‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻣـﻘـﺘـﻀـﻴــﺎت اﻟ ـﻘــﻮاﻋــﺪ اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ‬ ‫واﻟﻤﺼﺎﻟﺢ اﻟﻤﺮﺳﻠﺔ‪ .‬وﻟﻢ ﻳﻔﻬﻢ أﺣﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﻠﻤﺎء اﻷوﻟﻴﻦ أو اﻵﺧﺮﻳﻦ أن‬ ‫ﺗﺠﺪﻳﺪ اﻟﺪﻳﻦ ﻳﻌﻨﻲ ﺗﺴﻮﻳﻎ اﻟﺒﺪع‬

‫أﺻﺒﺢ ﻗﺮﻳﺔ ﺻﻐﻴﺮة‪ ،‬وﻣﺎ ﺗﺒﻊ ذﻟﻚ‬ ‫ﻣــﻦ ﺧـﻠــﻞ ﻓــﻲ اﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓـ ــﺈن واﺟ ـ ــﺐ اﻟ ــﻮﻗ ــﺖ ﻳ ـﻔــﺮض ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫اﻟـﺘـﺠــﺪﻳــﺪ‪ ،‬وﻫــﺬا اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ ﻻ ﻳﻜﻮن‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻘﺼﻮرا ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮد وﺣﺪه ﺑﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت ﺗﺘﻜﺎﻣﻞ ﻓﻲ ﻣﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺑـﻴـﻨـﻬــﺎ‪ ،‬وﺗ ــﺆدي أدوارا ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫وﺗ ـﺨ ـﺼ ـﺼــﺎت ﻋـﻠـﻤـﻴــﺔ ﻣـﺘـﺒــﺎﻳـﻨــﺔ‬ ‫وﺣ ـﻘــﻮل ﻣـﻌــﺮﻓـﻴــﺔ ﻛـﻠـﻬــﺎ ﺗﻨﺘﻬﻲ‬ ‫إﻟﻰ أﺻﻮل اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺘﺮاث‬ ‫ﻛ ـﻴــﻒ ﻳ ـﺘ ـﻌــﺎﻣــﻞ اﻟ ـﺨ ـﻄــﺎب‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻲ ﻣﻊ اﻟﺘﺮاث؟‬ ‫ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﻮﺿﺢ ﻟﻠﻨﺎس‬ ‫ﻣ ـﻔ ـﻬــﻮم اﻟـ ـﺘ ــﺮاث‪ ،‬اﻟـ ــﺬي ﻻ‬

‫ﻓﻲ ﺳﻄﻮر‪:‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺷﻮﻗﻲ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ ﻋﻼم ﻣﻦ ﻣﻮاﻟﻴﺪ ‪ .1961‬ﺷﻐﻞ ﻣﻨﺼﺐ ﻣﻔﺘﻲ اﻟﺪﻳﺎر اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫‪ 11‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪ 2013‬ﺑﻌﺪﻣﺎ اﻧﺘﺨﺐ ﻓﻲ أول اﻗﺘﺮاع ﺳﺮي ﻣﻦ ﺧﻼل ﻫﻴﺌﺔ ﻛﺒﺎر اﻟﻌﻠﻤﺎء ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ﺷﻴﺦ اﻷزﻫﺮ‬ ‫ﻣﻔﺖ ﻣﻨﺘﺨﺐ ﺑﻌﺪ ﺗﻌﺪﻳﻞ ﻗﺎﻧﻮن اﻷزﻫﺮ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ اﻟﻄﻴﺐ‪ .‬ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻳﻌﺪ ﻋﻼم أول‬ ‫ٍ‬ ‫وﻟﺪ ﻋﻼم ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺒﺤﻴﺮة إﺣﺪى ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﺪﻟﺘﺎ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ‪ ،‬وﺗﺪرج ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻷزﻫﺮي‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ واﻟﻘﺎﻧﻮن ﻣﻦ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ واﻟﻘﺎﻧﻮن ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻋﺎم ‪1984‬‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺘﻘﺪﻳﺮ ﺟﻴﺪ ﺟﺪا‪ ،‬ﺛﻢ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ درﺟﺔ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ﻋﺎم ‪ ١٩٩٠‬ﻣﻦ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ واﻟﻘﺎﻧﻮن ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺘﻘﺪﻳﺮ ﺟﻴﺪ ﺟﺪا ﻓﻲ ﻣﻮﺿﻮع }دراﺳﺔ وﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎﻟﺚ واﻟﺮاﺑﻊ ﻣﻦ ﻛﺘﺎب اﻟﺒﻴﻮع ﻣﻦ ﻣﺨﻄﻮط‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺬﺧﻴﺮة ﻟﻺﻣﺎم ﺷﻬﺎب اﻟﺪﻳﻦ أﺣﻤﺪ ﺑﻦ إدرﻳﺲ اﻟﻘﺮاﻓﻲ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ{‪ ،‬ﺑﺘﻘﺪﻳﺮ ﺟﻴﺪ ﺟﺪا‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮراة ﻋﺎم ‪ 1996‬ﻣﻦ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ واﻟﻘﺎﻧﻮن ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻷزﻫﺮ ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﻮﺿﻮع }إﻳﻘﺎف ﺳﻴﺮ‬ ‫اﻟﺪﻋﻮى اﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ وإﻧﻬﺎؤﻫﺎ ﺑﺪون ﺣﻜﻢ ﻓﻲ اﻟﻔﻘﻪ اﻹﺳﻼﻣﻲ واﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﻮﺿﻌﻲ دراﺳﺔ ﻣﻘﺎرﻧﺔ{ ﺑﺘﻘﺪﻳﺮ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﺔ اﻟﺸﺮف اﻷوﻟﻰ‪.‬‬

‫اﻹﺳﻼم ﻳﺘﻤﻴﺰ ﻋﻦ أﻳﺔ‬ ‫دﻳﺎﻧﺔ أﺧﺮى ﺑﺼﻼﺣﻴﺘﻪ‬ ‫ﻟﻜﻞ زﻣﺎن وﻣﻜﺎن‬

‫ﻧﻘﺪ اﻟﺘﺮاث واﻟﻔﻜﺮ‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻲ واﺟﺐ‬ ‫ﻟﻜﻨﻪ ﻣﻬﻤﺔ اﻟﻌﻠﻤﺎء‬ ‫واﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻦ‬ ‫ﻣﺎ اﻟﻤﻴﺰان اﻟﺬي ﻧﺰن ﺑﻪ اﻟﺘﺮاث؟‬ ‫اﻟﻤﻴﺰان اﻟﺬي ﻧﺰن ﺑﻪ اﻟﺘﺮاث ﻗﻮاﻣﻪ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب واﻟﺴﻨﺔ اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ اﻟﻤﻄﻬﺮة‪،‬‬ ‫وﻋـ ـﻠـ ـﻴ ــﻪ ﻻ ﺑ ـ ــﺪ ﻣ ـ ــﻦ اﻻﻧ ـ ـﺘ ـ ـﺒـ ــﺎه إﻟ ــﻰ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺎدئ ﻳﺠﺐ اﻻﻟﺘﺰام‬ ‫ﺑ ـﻬــﺎ ﻋ ـﻨــﺪ ﻧ ـﻘــﺪ اﻟ ـ ـﺘـ ــﺮاث اﻹﺳ ــﻼﻣ ــﻲ‬ ‫وﻫ ـ ــﻲ‪ :‬اﻟ ـﺘ ـﺜ ـﺒــﺖ ﻣ ــﻦ ﺻ ـﺤــﺔ اﻟ ـﺴ ـﻨــﺪ‪،‬‬ ‫واﻻﻗـﺘـﻨــﺎع ﺑﺄﺣﻘﻴﺔ ﻧـﻘــﺪه‪ ،‬ووﺟــﻮب‬ ‫اﻟﻌﺪل واﻹﻧﺼﺎف ﻓﻲ اﻟﻨﻘﺪ واﻟﺘﻘﻮﻳﻢ‬ ‫واﻟـ ـ ـ ــﺮد ﺣ ـ ــﻮل ﻣـ ـﺴ ــﺎﺋ ــﻞ اﻻﺧ ـ ـﺘـ ــﻼف‪،‬‬ ‫وﻋﺪم اﻻﻧﺘﻘﺎل ﻣﻦ اﻟﻨﻘﺪ إﻟﻰ اﻟﻄﻌﻦ‬ ‫واﻟﺘﺠﺮﻳﺢ‪.‬‬ ‫ﻳﺤﺘﺎج اﻟﺨﻄﺎب اﻟﺪﻳﻨﻲ اﻟﻴﻮم‬ ‫إ ﻟــﻰ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻳﺴﻴﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻷﺟــﻞ إﺣــﺪاث أﻣــﺮﻳــﻦ‪ :‬اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ‬ ‫واﻟﻐﺎﻳﺔ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ‪ ،‬ﻓﻤﺎ‬ ‫وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮﻛﻢ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻷﻣﺮ؟‬ ‫أﺻ ـﺒــﺢ ﺗـﺠــﺪﻳــﺪ اﻟـﺨـﻄــﺎب‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻲ ﻓﻲ ﻋﺼﺮﻧﺎ اﻟﺤﺎﻟﻲ‬ ‫ﺿـ ـ ـ ــﺮورة ﻣ ـﻠ ـﺤ ــﺔ‪ ،‬ﻓـ ــﻲ ﻇــﻞ‬ ‫ﺧﻄﺎب دﻳﻨﻲ ﻣﻔﻜﻚ وﻓﺮدي‬ ‫ﻓﻲ وﻗﺖ ﺗﺴﻴﻄﺮ ﻓﻴﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓﻜﺮة اﻟﺘﺠﻤﻌﺎت‬ ‫واﻟـﻤــﺆﺳـﺴــﺎت واﻟﺘﻄﻮر‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻜ ـﻨــﻮﻟــﻮﺟــﻲ‪ ،‬وﻋ ـﻠ ـﻴــﻪ‬ ‫واع‬ ‫ﻓ ــﻼﺑ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﺧـ ـﻄ ــﺎب ٍ‬ ‫وﻣـ ـﻌ ــﺎﺻ ــﺮ وﻣ ـﻨ ـﻀ ـﺒــﻂ‬ ‫ﻳـﺴـﺘـﻄـﻴــﻊ أن ﻳ ـﺠــﺎري‬ ‫اﻟـ ـ ـﺘـ ـ ـﻘ ـ ــﺪم واﻟـ ـﻨـ ـﻬـ ـﻀ ــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺤ ــﺎدﺛ ــﺔ ﻓـ ــﻲ اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻢ‬ ‫ﺑـ ــﻞ وﻳـ ـﺴ ــﺎﻋ ــﺪ ﻋـﻠـﻴـﻬــﺎ‬ ‫وﻳـ ــﺪﻓ ـ ـﻌ ـ ـﻬـ ــﺎ ﻹﺧ ـ ـ ــﺮاج‬ ‫اﻷﻣ ــﺔ ﻣــﻦ ﻫ ــﺬا اﻟﺘﻴﻪ‬ ‫واﻟﺪوران اﻟﺬي ﺗﺪور‬ ‫ﻓـ ـﻴ ــﻪ ﺣـ ـ ــﻮل ﻧ ـﻔ ـﺴ ـﻬــﺎ‪.‬‬ ‫ﻟــﺬا ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﺘﺒﻨﻰ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺧ ـ ـﻄـ ــﺎﺑـ ــﺎ إﺳـ ــﻼﻣـ ـ ّـﻴـ ــﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺟـ ـ ــﺪﻳـ ـ ــﺪا‪ ،‬ﺳ ـ ـ ــﻮاء ﻓــﻲ‬ ‫ﺑ ـﻨ ـﻴ ـﺘــﻪ وأوﻟـ ــﻮﻳـ ــﺎﺗـ ــﻪ‬ ‫وإﻋـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎدة ﺻـ ـﻴ ــﺎﻏ ــﺔ‬

‫أﻃــﺮوﺣــﺎﺗــﻪ‪ ،‬أو ﻓﻲ ﺗﺠﺪﻳﺪ ﺗﻘﻨﻴﺎﺗﻪ‬ ‫ووﺳﺎﺋﻠﻪ وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻗــﺪرات ﺣﺎﻣﻠﻴﻪ‪،‬‬ ‫ﺑـﻬــﺪف ﺗﻠﺒﻴﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺸﻌﻮب‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﻈﺮوف اﻟﺮاﻫﻨﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﻴﺸﻬﺎ‪ ،‬واﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﻠﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻮاﺟﻬﻬﺎ ﻓﻲ ﺳﻴﺎق اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺠﺮي ﺣﻮﻟﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﻦ أﺣﺪاث‪،‬‬ ‫ﻧ ـﺤــﻦ ﺑ ـﺤــﺎﺟــﺔ إﻟـ ــﻰ ﺧ ـﻄــﺎب ﺑـﻨــﺎﺋــﻲ‬ ‫ًّ‬ ‫ً‬ ‫إﻧﺸﺎﺋﻴﺎ‪ ،‬ﻳﺪﻓﻊ ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫وﻟﻴﺲ ﺧﻄﺎﺑﺎ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻋﺒﺮ اﻟﻔﺮز ﺑﻴﻦ ﻗﻴﻢ اﻟﺘﺤﻠﻲ‬ ‫وﻗﻴﻢ اﻟﺘﺨﻠﻲ‪ ،‬وإدراك ﺳﻨﻦ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ‬ ‫ا ﻟـﺤـﻀــﺎري‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻌﻴﺪ ﻟﻺﻧﺴﺎن‬ ‫دوره وﻓﺎﻋﻠﻴﺘﻪ وﺣﻀﻮره ﻓﻲ ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﺘ ـﻤــﻊ‪ ،‬ﺧ ـﻄــﺎب ﻳ ـﻨ ـﺒــﻊ أوﻻ ﻣﻦ‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻹﺳــﻼم‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻨﻄﻮي ﻋﻠﻰ‬ ‫دﻋــﻮة ﻣﺴﺘﻤﺮة إﻟــﻰ اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫ا ﻟــﻮ ﻗــﺖ ﻧﻔﺴﻪ ﻳﺴﺘﺠﻴﺐ ﻟﻠﺘﻄﻠﻌﺎت‬ ‫اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺸـ ــﺮوﻋـ ــﺔ ﻟـ ـﻠـ ـﺸـ ـﻌ ــﻮب اﻟ ـﻌ ــﺮﺑ ـﻴ ــﺔ‬ ‫واﻹﺳ ــﻼﻣ ـﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺤــﺮﻳــﺔ واﻟ ـﺘ ـﻘــﺪم‬

‫وﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺸﻬﻮد اﻟﺤﻀﺎري‪ ،‬إن ﻋﻠﻰ‬ ‫دﻋﺎة اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ أن ﻳﻨﺘﻘﻠﻮا ﻣﻦ ﺿﻴﻖ‬ ‫اﻟﺮأي واﻟﻤﺬﻫﺐ واﻟﺠﻤﺎﻋﺔ إﻟﻰ ﺳﻌﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ وﻣﻘﺎﺻﺪﻫﺎ‪ ،‬ﻣﻊ أﻫﻤﻴﺔ ﻫﺬا‬ ‫ﻛﻠﻪ ﻓــﻲ اﻟﻌﻠﻢ اﻹﺳــﻼﻣــﻲ واﻟــﺪﻳـﻨــﻲ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻨﻲ أدﻋــﻮ إﻟــﻰ اﻻﻋـﺘـﺼــﺎم ﺑﺴﻌﺔ‬ ‫اﻟ ـﺸــﺮﻳ ـﻌــﺔ وﺑ ـﺤ ـﺒــﻮﺣ ـﺘ ـﻬــﺎ ﻟـﺘـﺠــﺪﻳــﺪ‬ ‫اﻻﺟﺘﻬﺎد اﻹﺳﻼﻣﻲ وﺗﻴﺴﻴﺮه‪ .‬ﻳﻘﻮل‬ ‫َ​َ ْ َ ﱡ ُ َ‬ ‫ﱠ ُ‬ ‫ﻮل‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﻰ‪َ } :‬وﻟﻮ ر ْد‬ ‫وه َ ِإ َﻟﻰ َ ُاﻟﺮ ﱠﺳ َ ِ‬ ‫اﻟﻠﻪ ُ‬ ‫َ‬ ‫وﻟﻲ َ اﻷ ْﻣ ْ ِﺮ ِﻣﻨ ُﻬ ْﻢ ﻟﻌ ِﻠﻤﻪ اﻟ ِﺬﻳﻦ‬ ‫َو ِإﻟﻰ أ‬ ‫ِ‬ ‫َ ْ َ ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫ﻨﺒﻄﻮﻧﻪ ِﻣﻨﻬﻢ« )اﻟﻨﺴﺎء‪.(83 :‬‬ ‫ﻳﺴﺘ ِ‬

‫دﻋﺎة اﻟﻐﺮب‬ ‫‪ ƶɝɝǫǿƕ ǭǶǤǻ ǭƋ ȃ ƶɝɝƣƎɝɝǫǵ ǺǨǬǓ ǦǤǀƙ ƗƖnjưǧƕ ƲǻƲƨƟ ƝƖɝɝǼɝǧƉ Ɩɝɝǫ r‬‬ ‫ﻣﺤﺾ ﺷﻌﺎرات ﻓﻲ ﺑﻴﺎﻧﺎت رﺳﻤﻴﺔ أو ﻣﺆﺗﻤﺮات وﻧﺪوات دﻳﻨﻴﺔ؟‬ ‫ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻠﻤﺎء واﻟﺪﻋﺎة ﻓﻲ اﻟﻐﺮب ﻋﺮض اﻹﺳﻼم وﺷﺮح ﻣﻔﺎﻫﻴﻤﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﺑـﻄــﺮﻳـﻘــﺔ ﺻـﺤـﻴـﺤــﺔ‪ ،‬ﺧـﺼــﻮﺻــﺎ أن ﺛـﻤــﺔ ﻣــﻦ ﻳﺴﻤﻲ اﻹﺳ ــﻼم ﺑــﺎﻹرﻫــﺎب‬ ‫واﻟﺘﻌﺼﺐ‪ ،‬واﺣﺘﻘﺎر اﻟﻤﺮأة‪ ،‬واﻻﻓﺘﻘﺎر إﻟﻰ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻣﻊ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ‪،‬‬ ‫ورﻓﺾ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ‪ ،‬وﻋﺒﺎدة إﻟﻪ ﻏﺮﻳﺐ واﻧﺘﻘﺎﻣﻲ‪ .‬وﺗﺮﻛﺰ وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻲ ﻋﻠﻰ ﺗﺼﻮﻳﺮ اﻟﺤﺮﻛﺎت اﻹرﻫﺎﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ أﻧﻬﺎ ﻣﻦ ﺗﻤﺜﻞ اﻹﺳﻼم‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ إﻧﻬﺎ ﺣﺮﻛﺎت ﻻ ﺗﺤﺘﺮم اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ وﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‪ ،‬وﻟﻢ ﺗﻘﻒ‬ ‫اﻟﺤﺮب ﻋﻠﻰ ﻧﺎﺣﻴﺔ دون أﺧﺮى‪ ،‬ﻓﺎﻟﻌﺪو ﻳﺴﺘﻐﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﻛﺎﻓﺔ ﻟﺘﺸﻮﻳﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﺻﻮرة اﻹﺳﻼم واﻟﺘﻲ ﺗﻀﻌﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌﺎ أﻣﺎم ﻣﻬﻤﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻟﻠﺘﺼﺪي ﻟﻬﺎ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ أن اﻷﻣﺮ ﻟﻢ ﻳﻘﻒ ﻋﻠﻰ وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم‪ .‬ﻫﻨﺎ ﺗﻜﻮن ﻣﻬﻤﺔ اﻟﺨﻄﺎب‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻲ‪ ،‬وﻛﻤﺎ ﻧﺤﺎول أن ﻧﻘﻮم ﺑﻪ ﻓﻲ دار اﻹﻓﺘﺎء‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﺪﻋﻮة إﻟﻰ ﻋﻘﺪ‬ ‫ﺣﻮارات وﻟﻘﺎءات ﻣﻊ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﻟﺒﻴﺎن ﺣﻘﻴﻘﺔ اﻹﺳﻼم ﺑﺸﺮط أﻻ ﻳﻜﻮن‬ ‫اﻟﺤﻮار ﻓﻲ اﻟﻌﻘﺎﺋﺪ أو ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻋﻘﻴﺪة ﺑﻌﻘﻴﺪة أﺧﺮى‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻳﺠﺐ أن ﻳﻨﺼﺐ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع اﻟﺤﻮار ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻴﻢ اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ اﻟﺘﻲ ﺟﺎءت اﻷدﻳﺎن اﻟﺴﻤﺎوﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻠﻬﺎ‪ ،‬وﺗﺪﻋﻮ إﻟﻰ اﻟﺘﻌﺎﻳﺶ ﺑﻴﻦ اﻟﻨﺎس ﺑﺴﻼم‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻄﺎب اﻟﺪﻳﻨﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ واﻟﺒﺪء ﻓﻮرا ﻓﻲ ﺟﻮﻻت‬ ‫ﺗ ـﺠــﻮب اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ ﻟﺘﺼﺤﻴﺢ اﻟ ـﺼــﻮر اﻟﻨﻤﻄﻴﺔ ﻋــﻦ اﻹﺳ ــﻼم واﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ‬ ‫واﻟﺘﻌﺎﻃﻲ اﻟﺠﻴﺪ ﻣﻊ وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋــﻼم واﻟﻤﻔﻜﺮﻳﻦ واﻟﻌﻠﻤﺎء واﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻦ‬ ‫وﺻﺎﻧﻌﻲ اﻟﻘﺮار ﻫﻨﺎك‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻢ ﺗﻜﻮﻳﻦ رأي ﻋﺎم وﺛﻘﺎﻓﺔ ﺳﺎﺋﺪة إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﻋﻦ اﻹﺳﻼم‪ ،‬ﻓﻤﺴﺘﻘﺒﻞ اﻹﺳﻼم‪ ،‬ﺳﻮاء ﻓﻲ اﻟﻐﺮب أو أي ﺑﻠﺪ آﺧﺮ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪،‬‬ ‫ﻳﺒﺸﺮ ﺑﺎﻟﺨﻴﺮ‪ ،‬ذﻟﻚ ﻷن اﻹﺳﻼم ﻳﺘﻤﻴﺰ ﺑﺨﺎﺻﻴﺔ ﻣﻬﻤﺔ ﻻ ﺗﺘﻮاﻓﺮ ﻓﻲ‬ ‫أﻳﺔ دﻳﺎﻧﺔ أﺧﺮى‪ ،‬وﻫﻲ ﺻﻼﺣﻴﺘﻪ ﻟﻜﻞ زﻣﺎن وﻣﻜﺎن‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻤﻠﻚ اﻹﺳﻼم ﻣﻨﻬﺠﺎ ﻣﺘﻜﺎﻣﻼ ﻟﻠﺤﻴﺎة‪ ،‬ﻓﻴﺠﺐ أﻻ ﻧﺨﺸﻰ ﻋﻠﻴﻪ‪،‬‬ ‫وﺗﻔﺎن‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻣﻨﺎ أن ﻧﻌﻤﻞ ﻟﺨﺪﻣﺔ دﻳﻨﻨﺎ ووﻃﻨﻨﺎ ﺑﺈﺧﻼص‬ ‫ٍ‬ ‫وأن ﻧﻘﺪم اﻟﻨﻤﺎذج اﻟﻄﻴﺒﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺼﻮر ﻟﻠﻨﺎس اﻹﺳﻼم اﻟﺼﺤﻴﺢ‪،‬‬ ‫وذﻟــﻚ ﻣــﻦ ﺧــﻼل اﻟــﺪﻋــﺎة اﻟﻤﻬﺮة اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳﺠﻴﺪون ﻓــﻦ اﻟــﺪﻋــﻮة إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻠﻪ ﺑﻴﺴﺮ وﺳﻬﻮﻟﺔ وﻳﺠﻴﺪون اﻟﻠﻐﺎت اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ وﻓﻬﻢ ﺛﻘﺎﻓﺎت‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺪول اﻟﺘﻲ ﻳﺬﻫﺒﻮن إﻟﻴﻬﺎ‪ .‬ﻓﻌﻼ ﺑﺪأﻧﺎ ﻓﻲ دار اﻹﻓﺘﺎء‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻣﺤﺪدة‪ ،‬اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻫﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة‪ ،‬وإﻳﻔﺎد ﻋﻠﻤﺎء‬ ‫اﻟﺪار إﻟﻰ اﻟﺨﺎرج ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻫﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة وﺗﺼﺤﻴﺢ ﺻﻮرة‬ ‫اﻹﺳﻼم ﻓﻲ اﻟﺨﺎرج‪.‬‬

‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2730‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 4‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪2015‬م ‪ 17 /‬رﻣﻀﺎن ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫‪١٥‬‬

‫دﻳﻦ ودﻧﻴﺎ‬

‫اﻷﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﻤﺠﻠﺲ ﺗﻀﺎﻣﻦ ﻃﻼب آﺳﻴﺎ ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻫﺮة ﻟـ ‪:.8‬‬

‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﺎت اﻟﻤﺘﻄﺮﻓﺔ ﺗﺴﻲء ﻟﻠﺠﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﺴﻠﻤﺔ ﻓﻲ ﺑﻼدﻧﺎ‬

‫»اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﻓﻲ ﺣﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺑﻞ إﻟﻰ اﻟﺘﻤﺴﻚ ﺑﻬﺎ«‬ ‫أﺣﻮال اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﻓﻲ دول ﺷﺮق آﺳﻴﺎ ﺟﻴﺪة وﺗﺤﺴﻨﺖ ﻛﺜﻴﺮا ﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات اﻷﺧﻴﺮة‪ .‬ﻫﻜﺬا أﻛﺪ‬ ‫ﻃﻼب آﺳﻴﺎ اﻟﺪارﺳﻴﻦ ﻓﻲ اﻷزﻫﺮ اﻟﺸﺮﻳﻒ ًﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫اﻷﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﻤﺠﻠﺲ ﺗﻀﺎﻣﻦ ً‬ ‫ﺟﻤﻴﻞ "ﻓﻠﺒﻴﻨﻲ اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ"‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا ﻓﻲ ﺣﻮار ﻣﻊ "اﻟﺠﺮﻳﺪة" أﺛﻨﺎء زﻳﺎرﺗﻪ أﺧﻴﺮا اﻟﻰ اﻟﻘﺎﻫﺮة إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺪور اﻟﻤﻬﻢ اﻟﺬي ﻳﻘﻮم ﺑﻪ اﻷزﻫﺮ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺼﺪد ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره أﻛﺒﺮ ﻣﻨﺎرة ﻟﻺﺳﻼم ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪،‬‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ ﻧﺺ اﻟﺤﻮار‪:‬‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة ‪ -‬أﺣﻤﺪ ﻧﺼﺎر‬

‫‪ 30‬أﻟﻒ ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫آﺳﻴﻮي‬ ‫ﻳﺪرﺳﻮن ﻓﻲ‬ ‫اﻷزﻫﺮ ﻟﺜﻘﺘﻬﻢ‬ ‫ﺑﻌﻠﻤﺎﺋﻪ‬

‫‪ ǺǛ ǮǼǬǨƼǬǧƕ ǥƕǶƫƋ ǮǓ ƕƳƖǫ r‬‬ ‫ً‬ ‫دول ﺷﺮق آﺳﻴﺎ ﻋﻤﻮﻣﺎ؟‬ ‫ أﺣـ ــﻮال اﻟـﻤـﺴـﻠـﻤـﻴــﻦ ﻓــﻲ دول‬‫ً‬ ‫ﺷﺮق آﺳﻴﺎ ﺗﺤﺴﻨﺖ ﻛﺜﻴﺮا ﺧﻼل‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻨــﻮات اﻟ ـﻤــﺎﺿ ـﻴــﺔ‪ ،‬وإن ﻛــﺎﻧــﺖ‬ ‫ﻫﻨﺎك ﺑﻌﺾ اﻟــﺪول اﻟﺘﻲ ﻳﻌﺎﻧﻲ‬ ‫ﻓـﻴـﻬــﺎ اﻟـﻤـﺴـﻠـﻤــﻮن ﺑـﻌــﺾ أﺷـﻜــﺎل‬ ‫اﻻﺿ ـﻄ ـﻬــﺎد ﻣ ـﺜــﻞ "ﺑ ــﻮرﻣ ــﺎ" اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﺷ ـﻬــﺪت ﺟ ــﺮاﺋ ــﻢ ﻛ ـﺜ ـﻴــﺮة ﻓ ــﻲ ﺣــﻖ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﻫﻨﺎك‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻫﻨﺎك دوﻻ‬ ‫إﺳ ــﻼﻣـ ـﻴ ــﺔ ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮة ﺗ ـﺘــﺪﺧــﻞ ﻟــﺪى‬ ‫اﻟـﺴـﻠـﻄــﺎت اﻟ ـﺒــﻮرﻣ ـﻴــﺔ ﻟـﻤـﻨــﻊ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻫــﺬا اﻻﺿـﻄـﻬــﺎد وﻣـﻨـﻬــﺎ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫واﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ وﻫــﺬه اﻟ ــﺪول ﻟﻌﺒﺖ‬ ‫دورا ﻣﻬﻤﺎ ﻟﻠﺘﺨﻔﻴﻒ ﻋﻦ اﻷﻗﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﻤﺔ ﻓﻲ ﺑﻮرﻣﺎ‪ ،‬أﻣﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻟـ ــﺪوﻟـ ــﺔ اﻟ ـﻔ ـﻠ ـﺒ ـﻴــﻦ ﻓــﺎﻟ ـﻤ ـﺴ ـﻠ ـﻤــﻮن‬ ‫ﻫ ـﻨــﺎك ﻋــﺎﻧــﻮا ﻓ ـﺘــﺮات ﻃــﻮﻳـﻠــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺿ ـﻄ ـﻬ ــﺎد‪ ،‬ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ــﺮﻏ ــﻢ ﻣ ــﻦ أن‬ ‫اﻟـﻔـﻠـﺒـﻴــﻦ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣــﻦ أﻗ ــﺪم اﻟ ــﺪول‬ ‫اﻵﺳ ـﻴــﻮﻳــﺔ اﻟـﺘــﻲ دﺧـﻠـﻬــﺎ اﻹﺳــﻼم‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻳﺪي اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ اﻟﻌﺮب ﻋﺒﺮ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎر واﻟـ ــﺪﻋـ ــﺎة اﻟـﻤـﺨـﻠـﺼـﻴــﻦ‪،‬‬

‫وﻳﺬﻛﺮ اﻟﺘﺎرﻳﺦ أن اﻹﺳــﻼم دﺧﻞ‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﻠ ـﺒ ـﻴ ــﻦ ﺳـ ـﻨ ــﺔ ‪270‬ﻫـ ـ ـ ـ ـ ـ ‪883‬م‪،‬‬ ‫واﻷﺣـ ــﻮال ﻓــﻲ اﻟﻔﻠﺒﻴﻦ ﺗﺤﺴﻨﺖ‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻫﻨﺎك ﺗﻮﺗﺮات ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اﻟ ـ ــﺬﻳ ـ ــﻦ ﻳـ ــﺮﺗ ـ ـﻜـ ــﺰون ﻓ ـ ــﻲ ﺟ ــﺰﻳ ــﺮة‬ ‫"ﻣﻴﻨﺪاﻧﺎو" ﺟﻨﻮب اﻟﻔﻠﺒﻴﻦ وﻫﺬه‬ ‫اﻟ ـﺠــﺰﻳــﺮة ﻫــﻲ ﺛــﺎﻧــﻲ أﻛ ـﺒــﺮ اﻟـﺠــﺰر‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﻔﻠﺒﻴﻦ ﺑﻌﺪ ﺟــﺰﻳــﺮة ﻟــﻮزون‪،‬‬ ‫واﻹﺷﻜﺎﻟﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﺳﺒﺒﻬﺎ أﻧﻪ‬ ‫ﻣﻨﺬ ﻋــﺪة ﺷﻬﻮر دﺧﻠﺖ اﻟﺸﺮﻃﺔ‬ ‫اﻟﻔﻠﺒﻴﻨﻴﺔ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺠﺒﻬﺔ‬ ‫ﻣــﻮرو وﻫــﻲ اﻟﺠﺒﻬﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺪاﻓﻊ‬ ‫ﻋـ ــﻦ ﺣـ ـﻘ ــﻮق اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﻠ ـﻤ ـﻴــﻦ‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ‬ ‫اﻗﺘﺤﻤﺖ اﻟﺸﺮﻃﺔ ﻫــﺬه اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫دون إذن ودون ﺗـﻨـﺴـﻴــﻖ و ﻣــﺎت‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 80‬ﺷﺨﺼﺎ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺘﻴﻦ‬ ‫وﻧﺤﺎول أن ﻧﺤﻞ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺳﻠﻤﻴﺎ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻳﻌﻴﺶ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻓﻲ ﺳﻼم‪.‬‬ ‫‪ ƝƖǛƶDŽƟ ƹƖǤǔǯƕ ǷƶƟ ǚǼǣ r‬‬ ‫اﻟـ ـﺘـ ـﻨـ ـﻈـ ـﻴـ ـﻤ ــﺎت اﻹرﻫ ـ ــﺎﺑـ ـ ـﻴ ـ ــﺔ ﻣ ـﺜــﻞ‬ ‫"داﻋــﺶ" ﻋﻠﻰ أوﺿــﺎع اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ آﺳﻴﺎ؟‬ ‫‪ -‬ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ أ ﻓـﻌــﺎل وﺗﺼﺮﻓﺎت‬

‫اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت واﻟﺘﻨﻈﻴﻤﺎت اﻟﻤﺘﻄﺮﻓﺔ‬ ‫واﻹرﻫﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺗﻜﺐ ﺟﺮاﺋﻤﻬﺎ‬ ‫ﺑ ـ ــﺎﺳ ـ ــﻢ اﻹﺳ ـ ـ ـ ـ ــﻼم ﺳ ـ ـﻴ ـ ـﻜ ــﻮن ﻟ ـﻬــﺎ‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺮ ﺳﻠﺒﻲ ﻋﻠﻰ اﻷﻗــﻞ ﻓﻲ ﻧﻈﺮ‬ ‫ﺣـ ـﻜ ــﻮﻣ ــﺎت ﻫ ـ ــﺬه اﻟـ ـ ـ ـ ــﺪول‪ ،‬ﻓـﻀــﻼ‬ ‫ﻋـ ــﻦ ﺗ ــﺄﺛـ ـﻴ ــﺮﻫ ــﺎ ﻓـ ــﻲ ﻧـ ـﻈ ــﺮ ﺑـﻌــﺾ‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﺼﺒﻴﻦ اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳــﺮون داﺋﻤﺎ‬ ‫أن وﺟــﻮد اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﻓﻲ ﺑﻼدﻫﻢ‬ ‫ﺧﻄﺮ ﻳﻬﺪد أﻣﻨﻬﻢ اﻟـﻘــﻮﻣــﻲ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟــﻮﻗــﺖ ذاﺗ ــﻪ ﻫ ـﻨــﺎك ﻛـﺜـﻴــﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻏ ـﻴــﺮ اﻟـﻤـﺴـﻠـﻤـﻴــﻦ ﻓ ــﻲ دول ﺷــﺮق‬ ‫آﺳ ـﻴــﺎ ﻳـﻌـﻠـﻤــﻮن أن اﻹﺳـ ــﻼم دﻳــﻦ‬ ‫رﺣﻤﺔ وﻳــﺪﻋــﻮ ﻟﻠﺤﺐ واﻟﺘﺴﺎﻣﺢ‬ ‫واﻟﺴﻼم ﻣﻊ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺒﺸﺮ‪ ،‬وﻳﻜﻔﻲ‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫أن اﻟﻠﻪ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻣﺪح اﻟﻨﺒﻲ‬ ‫ﱠ‬ ‫)ﺻﻠﻰ ُاﻟﻠﻪ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ( ﻗﺎل‪"َ :‬و ِإﻧ َﻚ‬ ‫َ َ​َ‬ ‫ُ َ‬ ‫ﻴﻢ" )اﻟﻘﻠﻢ‪ ،(4 :‬ﻓﻘﺪ‬ ‫ﻟﻌﻠﻰ ﺧﻠ ٍﻖ ﻋ ِﻈ ٍ‬ ‫ﻣﺪﺣﻪ رﺑﻪ ﻓﻲ ﺧﻠﻘﻪ ﻷن اﻷﺧﻼق‬ ‫ﻫـ ــﻲ ﻋـ ـﺼ ــﺐ اﻟـ ــﺪﻳـ ــﻦ اﻹﺳـ ــﻼﻣـ ــﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﺮﺳﻮل )ﺻﻠﻰ اﻟﻠﻪ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ(‬ ‫ﻗـ ــﺎل‪" :‬إﻧ ـﻤــﺎ ﺑـﻌـﺜــﺖ ﻷﺗ ـﻤــﻢ ﻣ ـﻜــﺎرم‬ ‫اﻷﺧ ـ ـ ــﻼق"‪ ،‬وﻟ ـ ــﺬا أﻋ ـﺘ ـﻘــﺪ أن ﻫــﺬه‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت اﻟﻤﺘﻄﺮﻓﺔ واﻹرﻫﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﻻ ﺗـﻤــﺖ اﻟ ــﻰ اﻹﺳـ ــﻼم ﺑـﺼـﻠــﺔ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫ارﺗﺪت ﺛﻮب اﻹﺳﻼم ﻛﺬﺑﺎ ﻟﺘﺸﻮه‬ ‫ﺻﻮرﺗﻪ‪.‬‬ ‫‪ ƜǃƖưǧƕ ƶǼƠƼƧƖǬǧƕ ƜǧƖƻƵ r‬‬ ‫ﺑﻚ ﺣﻮل اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻞ‬ ‫ﺗــﺮى أن ﺛﻘﺎﻓﺘﻨﺎ اﻹﺳــﻼﻣ ـﻴــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ؟‬ ‫ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﻓﻲ‬‫ﺣﺎﺟﺔ إﻟــﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻓﻬﻲ ﺻﺎﻟﺤﺔ‬ ‫ﻟﻜﻞ ﻋﺼﺮ وزﻣﺎن ﻟﻜﻦ اﻹﺷﻜﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺗﻜﻤﻦ ﻓﻲ أﻧﻨﺎ ﻛﻤﺴﻠﻤﻴﻦ اﺑﺘﻌﺪﻧﺎ‬

‫)ﻓﺘﺎوى‬ ‫ﻋﺼﺮﻳﺔ(‬

‫اﻟﻤﻔﺘﻲ‪ :‬ﻣﻔﺘﻲ اﻟﺪﻳﺎر اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺷﻮﻗﻲ ﻋﻼم‪.‬‬

‫اﻹﺳ ـ ــﻼﻣـ ـ ـﻴ ـ ــﺔ ﻓـ ـ ــﻲ ﻫ ـ ـ ــﺬه اﻟـ ـﻔـ ـﺘ ــﺮة‬ ‫اﻟﻌﺼﻴﺒﺔ؟‬ ‫ ﻻﺑــﺪ أن ﻧﻌﺘﺮف أﻧﻨﺎ ﻧﻌﺎﻧﻲ‬‫اﻟﻔﺮﻗﺔ‪ ،‬وﻫﺬا ﻳﺘﻨﺎﻓﻰ ﻣﻊ ﺗﻌﺎﻟﻴﻢ‬ ‫اﻹﺳ ــﻼم اﻟــﺬي ﻳــﺄﻣــﺮﻧــﺎ ﺑــﺎﻟــﻮﺣــﺪة‪،‬‬ ‫وﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﻨﻈﺮ إﻟﻰ ﻛﻼم اﻟﺮﺳﻮل‬ ‫اﻟ ـﻜــﺮﻳــﻢ ﺳ ـﻴــﺪﻧــﺎ ﻣـﺤـﻤــﺪ ﺻ ـﻠــﻮات‬ ‫اﻟﻠﻪ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻗﺎل‪" :‬ﻣﺜﻞ‬ ‫اﻟﻤﺆﻣﻨﻴﻦ ﻓﻲ ﺗﻮادﻫﻢ وﺗﺮاﺣﻤﻬﻢ‬ ‫وﺗـ ـﻌ ــﺎﻃـ ـﻔـ ـﻬ ــﻢ ﻣـ ـﺜ ــﻞ اﻟـ ـﺠـ ـﺴ ــﺪ إذا‬ ‫اﺷ ـﺘ ـﻜــﻰ ﻣ ـﻨــﻪ ﻋ ـﻀــﻮ ﺗ ــﺪاﻋ ــﻰ ﻟــﻪ‬ ‫ﺳﺎﺋﺮ اﻟﺠﺴﺪ ﺑﺎﻟﺴﻬﺮ واﻟﺤﻤﻰ"‪،‬‬ ‫وﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﻻﺑﺪ أن ﻧﻜﻮن ﻳﺪا واﺣﺪا‬

‫وأن ﻧﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺘﻜﻔﻴﺮ‬ ‫واﻟﺘﺸﺪد‪ ،‬ﻓﺎﻹﺳﻼم ﺟﺎء رﺣﻤﺔ‪،‬‬ ‫وﻟ ــﺬﻟ ــﻚ ﻋ ـﻠ ـﻴ ـﻨــﺎ أن ﻧـ ـﻜ ــﻮن ﺳــﺪا‬ ‫ﻣ ـﻨ ـﻴ ـﻌــﺎ ﻟـ ـﻌ ــﺪم اﻧـ ـﺘـ ـﺸ ــﺎر اﻟ ـﻔ ـﻜــﺮ‬ ‫اﻟﻤﺘﺸﺪد اﻟﺬي ﻻ ﻳﻌﺮف إﻻ اﻟﻘﺘﻞ‬ ‫واﻟــﺬﺑــﺢ واﻟـﺘـﻜـﻔـﻴــﺮ‪ ،‬وﻳـﻜـﻔــﻲ أن‬ ‫اﻟﻨﺒﻲ )ﺻﻠﻰ اﻟﻠﻪ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ(‬ ‫ﻧﻬﺎﻧﺎ أن ﻧﻘﻄﻊ ﺷﺠﺮة أو ﻧﻘﺘﻞ‬ ‫ﻃﻔﻼ ﻓﻲ اﻟﺤﺮب ﻓﻤﺎ ﺑﺎﻟﻨﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻴﺎة اﻟﺴﻠﻢ‪ ،‬ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﻌﻮد إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻹﺳــﻼﻣـﻴــﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻧﺤﻴﺎ ﺣﻴﺎة ﺳﻌﻴﺪة ﻛﻤﺎ‬ ‫أرادﻫﺎ اﻟﻠﻪ ﻟﻨﺎ‪.‬‬

‫)ﻣﻘﺎﻣﺎت‬ ‫اﻷوﻟﻴﺎء(‬

‫ﺿﺮﻳﺢ اﺑﻦ ﺳﻌﺪ ﻣﻘﺼﺪ ﻟﺘﺒﺮك اﻟﺒﺴﻄﺎء واﻟﻤﻠﻮك‬

‫ﻻ ﻳﺠﻮز رد اﻻﻋﺘﺪاء ﺑﻤﺜﻠﻪ‬ ‫اﻟـﺴــﺆال‪ :‬ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟﻮاﻗﻌﺔ اﺳﺘﻜﺮاه ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﺑﻜﺘﺎﺑﺔ اﻻﺳﻢ واﻟﺒﺼﻤﺔ ﺗﺤﺖ ﺗﻬﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﺴﻼح ﻓﻲ اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻋﻠﻰ ﺷﻴﻚ ﻋﻠﻰ ﺑﻴﺎض‬ ‫ﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ ﺿﺪي‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﺣﻜﻢ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻮﻗﻴﻌﺎت‬ ‫وﻫﻞ ﻳﺠﻮز رد اﻻﻋﺘﺪاء ﺑﻤﺜﻠﻪ؟‬

‫ﻋﻦ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﺗـﻨــﺎدي ﺑﺎﻟﺘﺴﺎﻣﺢ واﻟﺤﺐ‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﻌــﺎﻳــﺶ اﻟـﺴـﻠـﻤــﻲ ﺑـﻌ ـﻴــﺪا ﻋﻦ‬ ‫أﺷ ـﻜــﺎل اﻟـﻐـﻠــﻮ واﻟ ـﺘ ـﺸــﺪد‪ ،‬وﻟــﺬﻟــﻚ‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﻤﻮن اﻟﻤﻮﺟﻮدون ﻓﻲ دول‬ ‫ﺷ ــﺮق آﺳ ـﻴــﺎ ﻳـﻌـﻠـﻤــﻮن وﻳﻔﻬﻤﻮن‬ ‫اﻹﺳــﻼم اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ اﻟﻤﻌﺘﺪل اﻟﺬي‬ ‫ﻳـﻨـﺒــﺬ اﻹرﻫ ـ ـ ــﺎب‪ ،‬وﻧ ـﺤــﻦ ﺑــﺪورﻧــﺎ‬ ‫ﻧ ـﺤــﺎول أن ﻧـﺘـﺤــﺪث ﻓــﻲ وﺳــﺎﺋــﻞ‬ ‫اﻹﻋــﻼم اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻲ دول ﺷﺮق‬ ‫آﺳـﻴــﺎ ﻟﺘﻮﺿﻴﺢ ﺻ ــﻮرة اﻹﺳــﻼم‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‪ ،‬وداﺋﻤﺎ ﻧﺨﺮج ﻟﻨﻜﺬب‬ ‫اﻻﻓـ ـﺘ ــﺮاءات اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﺘـﻌـﻤــﺪ ﺑﻌﺾ‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﺗﺮوﻳﺠﻬﺎ‬ ‫واﻟ ـﺘــﻲ ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓــﻲ إﻟ ـﺼــﺎق ﺗﻬﻤﺔ‬ ‫اﻹرﻫﺎب ﺑﺎﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ‪.‬‬ ‫‪ ǚǻƶǀǧƕ ƶdzƷǿƕ ƵǵƱ ǮǓ ƕƳƖǫ r‬‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻼدﻛﻢ؟‬ ‫ اﻷزﻫ ــﺮ أﻛـﺒــﺮ ﻣـﻨــﺎرة ﻟﻺﺳﻼم‬‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ وﻳﻠﻌﺐ دورا ﻛﺒﻴﺮا ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ دول ﺷــﺮق آﺳﻴﺎ‪ ،‬وﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻣﻌﻠﻤﻲ اﻟﺪﻳﻦ اﻹﺳﻼﻣﻲ ﻓﻲ دول‬ ‫آﺳ ـﻴــﺎ ﻣ ــﻦ رﺟ ـ ــﺎل اﻷزﻫ ـ ـ ــﺮ‪ ،‬ﻷﻧـﻬــﻢ‬ ‫أﺻﺤﺎب اﻟﻔﻬﻢ اﻟﺼﺤﻴﺢ ﻟﻺﺳﻼم‬ ‫وﻳﺘﻤﺘﻌﻮن ﺑﺎﻟﻮﺳﻄﻴﺔ واﻻﻋﺘﺪال‬ ‫وﻫــﻮ ﻣــﺎ ﺣــﺚ ﻋﻠﻴﻪ اﻹﺳ ــﻼم ﺑــﺄن‬ ‫ﻧ ـﻜــﻮن أﻣ ــﺔ واﺣـ ــﺪة وأن ﻧﻌﺘﺼﻢ‬ ‫ﺑ ـﺤ ـﺒــﻞ اﻟـ ـﻠ ــﻪ ﺟ ـﻤ ـﻴ ـﻌــﺎ ﻟ ـﻤــﻮاﺟ ـﻬــﺔ‬ ‫اﻟـﺘـﺤــﺪﻳــﺎت‪ ،‬وﻓــﻲ اﻟــﻮﻗــﺖ ذاﺗــﻪ أن‬ ‫ﻧﺪﻋﻮ ﻟﻠﺴﻼم واﻟﺘﺴﺎﻣﺢ‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﻫﻨﺎك أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 30‬أﻟﻒ ﻃﺎﻟﺐ ﻣﻦ‬ ‫ﺷــﺮق آﺳﻴﺎ ﻳــﺪرﺳــﻮن ﻓــﻲ اﻷزﻫــﺮ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻒ وﻫﻨﺎك ﻣﻠﺘﻘﻰ ﻳﻌﻘﺪ ﻓﻲ‬ ‫ﻣ ـﺼــﺮ ﻛــﻞ ﻓ ـﺘــﺮة ﻟ ـﻌــﺮض ﻣـﺸــﺎﻛــﻞ‬

‫اﻟﻄﻼب واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺣﻠﻬﺎ وداﺋﻤﺎ‬ ‫ﻧ ـﻠ ـﺘ ـﻘــﻲ ﺷ ـﻴــﺦ اﻷزﻫ ـ ـ ــﺮ ﻋ ـﺒــﺮ ﻫــﺬا‬ ‫اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ اﻟﺬي ﻳﻀﻢ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻄﻼب‬ ‫اﻟﺪارﺳﻴﻦ ﻓﻲ اﻷزﻫﺮ ﻷﻧﻨﺎ ﻧﻌﺮف‬ ‫ﺟﻴﺪا أن اﻹﺳﻼم اﻟﺼﺤﻴﺢ ُﻳﺪرس‬ ‫ﻓﻲ اﻷزﻫﺮ‪ ،‬ﻛﻮن رﺟﺎﻟﻪ ﻣﻨﻔﺘﺤﻴﻦ‬ ‫وﻳ ـﻔ ـﻬ ـﻤ ــﻮن اﻹﺳـ ـ ـ ــﻼم اﻟ ـﺼ ـﺤ ـﻴــﺢ‬ ‫ﺑـ ـﻌـ ـﻴ ــﺪا ﻋـ ــﻦ اﻟـ ـﺘـ ـﻄ ــﺮف واﻟـ ـﻐـ ـﻠ ــﻮ‪،‬‬ ‫ﻓ ـﻤــﺎ ﻧ ـﺸــﺮ اﻹﺳ ـ ـ ــﻼم إﻻ ﺑــﺄﺧــﻼق‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ وﻫﺬا ﻣﺎ ﻳﺤﺎول اﻷزﻫﺮ‬ ‫أن ﻳﺒﺜﻪ ﻓﻴﻨﺎ‪ ،‬وداﺋﻤﺎ ﻧﺤﻦ ﻃﻼب‬ ‫ﺷﺮق آﺳﻴﺎ ﻧﺮدد إذا ﻛﺎﻧﺖ أﻣﻬﺎﺗﻨﺎ‬ ‫أرﺿـﻌـﺘـﻨــﺎ ﻓــﺎﻷزﻫــﺮ اﻟـﺸــﺮﻳــﻒ ﻗﺪ‬ ‫رﺑﻰ أرواﺣﻨﺎ‪.‬‬ ‫‪ ǺǛ ǩȄƻȁƕ ǝƖǰƠǓƕ ǮǓ ƕƳƖǫ r‬‬ ‫دول ﺷﺮق آﺳﻴﺎ؟‬ ‫ اﻋﺘﻨﺎق اﻹﺳﻼم ﻓﻲ دول ﺷﺮق‬‫آﺳﻴﺎ ﻳﺸﻬﺪ ﺗﺰاﻳﺪا ﻛﺒﻴﺮا ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻔﻠﺒﻴﻦ‪.‬‬ ‫‪ ƜǃƖưǧƕ ƖǴƻǶǠNj ƜǧǵƱ ǦǤǧ r‬‬ ‫ﻓﻲ ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻓﻤﺎذا ﻋﻦ‬ ‫ﻃﻘﻮﺳﻜﻢ؟‬ ‫ ﺷ ـﻬ ــﺮ رﻣ ـ ـﻀـ ــﺎن ﻟـ ــﻪ ﺗـﻌـﻈـﻴــﻢ‬‫وإﺟـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻼل ﺧ ـ ـ ـ ـ ــﺎص ﻓـ ـ ـ ــﻲ ﻗ ـ ـﻠـ ــﻮب‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﻓــﻲ دول ﺷــﺮق آﺳﻴﺎ‪،‬‬ ‫وﻧﺤﻦ داﺋﻤﺎ ﻧﺠﺘﻤﻊ ﻓﻲ اﻷﻣﺎﻛﻦ‬ ‫اﻟـﻔـﺴـﻴـﺤــﺔ ﻟــﻺﻓ ـﻄــﺎر ﻣ ـﻌــﺎ‪ ،‬وﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟـﻤـﺸـﻬــﺪ ﻳـﺒـﻬــﺮ ﻏـﻴــﺮ اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﻫﻨﺎك ﻣﻦ اﻋﺘﻨﻖ اﻹﺳﻼم ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟ ـﻤ ـﺸ ـﻬــﺪ‪ ،‬وﺟـﻤـﻴـﻌــﺎ ﻧﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋـ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﺤ ـﺘــﺎﺟ ـﻴــﻦ وﻧ ـﺴــﺎﻋــﺪﻫــﻢ‬ ‫وﻧﺠﻌﻠﻬﻢ ﻳﻔﻄﺮون ﻣﻌﻨﺎ ﻛﻞ ﻳﻮم‬ ‫ﻃﻮال ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن‪.‬‬ ‫‪ Ɯɝɝ ɝ ɝǫǿƕ ǂɝɝ Ǡɝ ɝǰɝ ɝǻ ǹƴɝɝ ɝ ɝ ɝ ɝǧƕ Ɩɝɝ ɝ ɝǫ r‬‬

‫اﺳﺘﻜﺮﻫﻮا ﻋﻠﻴﻪ"‪ ،‬وﻓﻲ رواﻳﺔ‪" :‬رﻓﻊ ﻋﻦ أﻣﺘﻲ‬ ‫اﻟﺨﻄﺄ واﻟﻨﺴﻴﺎن وﻣﺎ اﺳﺘﻜﺮﻫﻮا ﻋﻠﻴﻪ"‪ ،‬ﻓﻼ‬ ‫ﻳﺠﻮز رد اﻻﻋﺘﺪاء ﺑﻤﺜﻠﻪ وﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ اﻟﺮﺟﻮع‬ ‫إﻟــﻰ اﻟﻘﻀﺎء ﻹﺛـﺒــﺎت اﻹﻛ ــﺮاه ﻣــﻦ ﻋــﺪﻣــﻪ‪ ،‬ﻷن‬ ‫اﻟﻘﻀﺎء ﻫﻮ اﻟﻤﺨﺘﺺ ﻓﻲ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻻت‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺤﻘﻴﻖ واﻹﺛ ـﺒــﺎت ﻓــﻲ اﻟﻤﻨﺎزﻋﺎت ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻳﻨﺎل ﻛﻞ ذي ﺣﻖ ﺣﻘﻪ‪.‬‬

‫اﻟ ـﻔ ـﺘــﻮى‪ :‬ﻻ ﻳ ـﺠــﻮز رد اﻻﻋـ ـﺘ ــﺪاء ﺑﻤﺜﻠﻪ‪،‬‬ ‫وإﻧﻤﺎ ﻳﺠﺐ اﻟﻠﺠﻮء إﻟﻰ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‬ ‫أو اﻟﻘﻀﺎء ﻹﺛﺒﺎت ﻣﺎ ﺣﺪث‪ ،‬وﻻ ﻳﺠﻮز ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫اﺳـﺘـﻜــﺮاه أﺣــﺪ ﺑﺎﻟﺒﺼﻤﺔ أو ﺑﻜﺘﺎﺑﺔ اﻻﺳــﻢ‬ ‫ﺗـﺤــﺖ ﺗـﻬــﺪﻳــﺪ اﻟ ـﺴــﻼح ﻟﻠﺘﻮﻗﻴﻊ ﻋـﻠــﻰ ﺷﻴﻚ‬ ‫وﺧﻼﻓﻪ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻗﺎل رﺳﻮل اﻟﻠﻪ‪،‬‬ ‫ﻋـﻠـﻴــﻪ اﻟ ـﺼ ــﻼة واﻟ ـﺴ ــﻼم‪:‬‬ ‫"إن اﻟﻠﻪ ﺗﺠﺎوز ﻋﻦ أﻣﺘﻲ‬ ‫اﻟـ ـﺨـ ـﻄ ــﺄ واﻟـ ـﻨـ ـﺴـ ـﻴ ــﺎن وﻣ ــﺎ‬

‫دﻋﺎء‬ ‫)ﻳﺎرب(‬ ‫ﻻ إﻟﻪ إﻻ أﻧﺖ ﺳﺒﺤﺎﻧﻚ إﻧﻲ ﻛﻨﺖ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻈﺎﻟﻤﻴﻦ‪ ،‬اﻟﻠﻬﻢ إﻧﻲ ﻋﺒﺪك اﺑﻦ‬ ‫ﻋـﺒــﺪك‪ ،‬اﺑــﻦ أﻣـﺘــﻚ‪ ،‬ﻧﺎﺻﻴﺘﻲ ﺑﻴﺪك‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻜﻤﻚ‪ ،‬ﻋﺪل ّ‬ ‫ﻣﺎض ّ‬ ‫ﻓﻲ ﻗﻀﺎؤك‪،‬‬ ‫أﺳﺄﻟﻚ ﺑﻜﻞ اﺳﻢ ﻫﻮ ﻟﻚ ﺳﻤﻴﺖ ﺑﻪ‬ ‫ﻧ ـﻔ ـﺴــﻚ‪ ،‬أو أﻧــﺰﻟ ـﺘــﻪ ﻓــﻲ ﻛ ـﺘــﺎﺑــﻚ‪ ،‬أو‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻤﺘﻪ أﺣﺪا ﻣﻦ ﺧﻠﻘﻚ‪ ،‬أو اﺳﺘﺄﺛﺮت‬ ‫ﺑﻪ ﻓﻲ ﻋﻠﻢ اﻟﻐﻴﺐ ﻋﻨﺪك‪ ،‬أن ﺗﺠﻌﻞ‬ ‫اﻟـﻘــﺮآن رﺑﻴﻊ ﻗﻠﺒﻲ‪ ،‬وﻧــﻮر ﺻــﺪري‪،‬‬ ‫وﺟﻼء ﺣﺰﻧﻲ‪ ،‬وذﻫﺎب ﻫﻤﻲ‪.‬‬

‫●‬

‫اﻟﻘﺎﻫﺮة ‪ -‬أﺣﻤﺪ ﻓﻮزي‬

‫ﺻﺎﺣﺐ ﻣﻘﺎم ﻗﺎل ﻋﻨﻪ اﻹﻣﺎم اﻟﺸﺎﻓﻌﻲ ﻋﻨﺪﻣﺎ وﻗﻒ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻗﺒﺮه‪" :‬ﻟﻠﻪ درك ﻳﺎ إﻣﺎم ﻟﻘﺪ ﺟﻤﻌﺖ أرﺑﻊ ﺧﺼﺎل‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻜﻤﻠﻬﻦ ﻋﺎﻟﻢ‪ :‬اﻟﻌﻠﻢ واﻟﻌﻤﻞ واﻟﺰﻫﺪ واﻟﻜﺮم"‪ .‬إﻧﻪ‬ ‫ﻓﻘﻴﻪ ﻣﺼﺮ اﻹﻣــﺎم اﻟﻠﻴﺚ ﺑــﻦ ﺳﻌﺪ ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫اﻟﻔﻬﻤﻲ‪ ،‬وﻫــﻮ أﺻﻔﻬﺎﻧﻲ اﻷﺻــﻞ ﻣﺼﺮي اﻟﻤﻮﻟﺪ إذ‬ ‫وﻟﺪ ﺑﺒﻠﺪة ﻗﻠﻘﺸﻨﺪ إﺣــﺪى ﻗﺮى ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻘﻠﻴﻮﺑﻴﺔ‬ ‫وﻛﺎن ﻣﻮﻟﺪه ﻓﻲ ﺷﻌﺒﺎن ﺳﻨﺔ ‪ 94‬ﻫـ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻛــﺎن اﻹﻣ ــﺎم اﻟـﻠـﻴــﺚ ﻋــﺎﻟـﻤــﺎ ﻓﻘﻴﻬﺎ اﺷـﺘـﻬــﺮ ﺑــﻮرﻋــﻪ‪،‬‬ ‫وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻣﺎت ﺗﺤﻮل ﺿﺮﻳﺤﻪ إﻟﻰ ﻣﻘﺼﺪ ﻟﻠﺘﺒﺮك ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﺴﻄﺎء وﺣﺘﻰ اﻟﻤﻠﻮك‪ ،‬وﺑﻨﻲ ﺣﻮﻟﻪ ﻣﺴﺠﺪ ﺣﻤﻞ‬ ‫اﺳﻤﻪ‪ ،‬وﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﻦ اﻵﺛﺎر اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟﻔﺮﻳﺪة‪.‬‬ ‫ﻳﻘﻊ ﻣﺴﺠﺪه ﻓﻲ ﺣﻲ اﻟﺨﻠﻴﻔﺔ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة وﻛﺎن ﻗﺒﺮ‬ ‫اﻹ ﻣ ــﺎم اﻟﻠﻴﺚ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﻣﺼﻄﺒﺔ و ﻛـﺘــﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺎ‬ ‫ﻧﺼﻪ‪" :‬اﻹﻣﺎم اﻟﻔﻘﻴﻪ اﻟﺰاﻫﺪ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻠﻴﺚ ﺑﻦ ﺳﻌﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ أﺑﻮ اﻟﺤﺎرث اﻟﻤﺼﺮي ﻣﻔﺘﻲ أﻫﻞ ﻣﺼﺮ"‪.‬‬ ‫أول ﻣﻦ ﺑﻨﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺒﺮ ﻫﻮ أﺑﻮ زﻳﺪ اﻟﻤﺼﺮي أﺣﺪ‬ ‫ﻛـﺒــﺎر اﻟـﺘـﺠــﺎر ﺳـﻨــﺔ ‪ 940‬ﻫ ــ‪ ،‬وﺗــﻮاﻟــﻰ اﻟـﺘـﺠــﺪﻳــﺪ ﻋﻠﻰ‬

‫اﻟﻀﺮﻳﺢ ﺣﺘﻰ ﻋﺼﺮ اﻟﺴﻠﻄﺎن اﻷﺷــﺮف ﺷﻌﺒﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻗﻼوون ﺛﻢ ﺟﺪد اﻟﺤﺎج ﺳﻴﻒ‬ ‫اﻟــﺪﻳــﻦ اﻟﻤﻘﺪم ﻗﺒﺔ اﻟﻀﺮﻳﺢ وذﻟــﻚ ﺳﻨﺔ ‪ 780‬ﻫ ــ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫ﺑﻌﺪ ذﻟــﻚ ﺟــﺪدت وأﺟــﺮﻳــﺖ ﻋﻤﺎرة اﻟﻤﺴﺠﺪ ﻓﻲ أﻳﺎم‬ ‫اﻟﻨﺎﺻﺮ ﻓﺮج ﺑﻦ اﻟﻈﺎﻫﺮ ﺑﺮﻗﻮق ﻋﻠﻰ ﻳﺪ اﻟﺸﻴﺦ أﺑﻲ‬ ‫اﻟﺨﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ اﻟﺸﻴﺦ ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻤﺎدح ﻓﻲ ﻣﺤﺮم‬ ‫ﺳﻨﺔ ‪ 811‬ﻫـ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﻤﻨﻘﻮﺷﺔ ﻋﻠﻰ ﺟــﺪران اﻟﻤﺴﺠﺪ‪:‬‬ ‫"ﻫــﺬا ﻣﻘﺎم اﻟﺴﻴﺪ اﻹﻣــﺎم اﻟﻠﻴﺚ ﺑﻦ ﺳﻌﺪ ﻧﻔﻌﻨﺎ اﻟﻠﻪ‬ ‫ﺑﻪ آﻣﻴﻦ"‪" ،‬ﺟﺪد ﻫﺬا اﻟﻤﻘﺎم اﻟﻤﺒﺎرك ﻓﻲ أﻳﺎم ﺳﻴﺪﻧﺎ‬ ‫وﻣﻮﻻﻧﺎ اﻟﺴﻠﻄﺎن اﻷﻋﻈﻢ اﻟﻤﻠﻚ اﻟﻈﺎﻫﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺰ‬ ‫ﻧﺼﺮه ﻋﻠﻰ ﻳــﺪ اﻟﻔﻘﻴﺮ إﻟــﻰ اﻟﻠﻪ ﺗﻌﺎﻟﻰ أﺑــﻲ ﺑﻜﺮ ﺑﻦ‬ ‫ﻳــﻮﻧــﺲ ﺷـﻴــﺦ اﻟـﻘــﺮاﻓـﻴـﻴــﻦ اﻟـﺼــﻮﻓــﻲ ﺧ ــﺎدم اﻟﺴﻴﺪﻳﻦ‬ ‫اﻹﻣــﺎﻣـﻴــﻦ اﻟﺸﺎﻓﻌﻲ واﻟﻠﻴﺚ ﺑــﻦ ﺳﻌﺪ ﻟﻄﻒ اﻟـﻠــﻪ ﺑﻪ‬ ‫اﻟﻤﺤﺮم ﻋﺎم ‪ 811‬ﻫـ"‪.‬‬ ‫ﺛﻢ ﺟﺪد ﺳﻨﺔ ‪832‬ﻫـ ﻋﻠﻰ ﻳﺪ اﻣﺮأة ﻗﺪﻣﺖ ﻣﻦ دﻣﺸﻖ‬ ‫أﻳﺎم اﻟﺴﻠﻄﺎن اﻟﻤﺆﻳﺪ‪ ،‬ﻋﺮﻓﺖ ﺑﻤﺮﺣﺒﺎ ﺑﻨﺖ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ أﺧﺖ ﻋﺒﺪاﻟﺒﺎﺳﻂ ﺗﻮﻓﻴﺖ ﻓﻲ ‪ 19‬ذي‬ ‫اﻟﻘﻌﺪة ﺳﻨﺔ ‪ 840‬ﻫـ‪.‬‬

‫وﻓﻲ ﻋﻬﺪ اﻟﺴﻠﻄﺎن اﻟﻤﻠﻚ اﻷﺷﺮف ﻗﺎﻳﺘﺒﺎي أﻗﺎم‬ ‫اﻷﻣﻴﺮ ﻳﺸﺒﻚ ﺑﻦ ﻣﻬﺪي ﺳﻨﺔ ‪ 884‬ﻫـ ﻣﺌﺬﻧﺔ ﻟﺠﺎﻣﻊ‬ ‫اﻹﻣ ــﺎم اﻟـﻠـﻴــﺚ ﻓــﻲ اﻟ ـﻄــﺮف اﻟـﻐــﺮﺑــﻲ ﻣـﻨــﻪ‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ أﺟــﺮى‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺎن اﻟﻐﻮري ﻋﺪة ﺗﺠﺪﻳﺪات ﺑﺎﻟﻤﺴﺠﺪ‪.‬‬ ‫وﻳﺮﺟﻊ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻘﺒﺔ واﻟﻤﻘﺼﻮرة اﻟﻤﻮﺟﻮدﺗﻴﻦ اﻵن‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻀﺮﻳﺢ إﻟﻰ اﻟﻌﻤﺎرة اﻟﺘﻲ ﻗﺎم ﺑﻬﺎ اﻷﻣﻴﺮ ﻣﻮﺳﻰ‬ ‫ﺟﻮرﻳﺠﻲ ﻣﻴﺮزا ﻣﺴﺘﺤﻔﻈﺎن‪ ،‬وﻧﺮى ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻜﺘﻮﺑﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺒﺔ "ﺑﺴﻢ اﻟـﻠــﻪ‪ ...‬ﻫــﺬا ﺗﺎرﻳﺦ ﺗﺠﺪﻳﺪ‬ ‫رﺣﺎب اﻹﻣﺎم اﻷﻋﻈﻢ واﻟﻤﻼذ اﻷﻛﺮم اﻟﻠﻴﺚ ﺑﻦ ﺳﻌﺪ‬ ‫ﻗﺪس اﻟﻠﻪ روﺣﻪ وﻧﻮر ﺿﺮﻳﺤﻪ اﻟﺬي ﺟﺪده اﻟﺠﻨﺎب‬ ‫اﻷﻋـﻈــﻢ اﻟـﻤـﺨــﺪوم اﻟﻤﻜﺮم اﻷﻣـﻴــﺮ ﻣﻮﺳﻰ ﺟﻮرﻳﺠﻲ‬ ‫ﻣﻴﺮزا ﻣﺴﺘﺤﻔﻈﺎن ﺗﺎج اﻟﻤﺮﺣﻮم ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺟﻮرﻳﺠﻲ‬ ‫ﻣﻴﺮزا ﻣﺴﺘﺤﻔﻈﺎن وﻛﺎن اﻟﻔﺮاغ ﻳﻮم )اﻟﺨﻤﻴﺲ( ‪25‬‬ ‫ذي اﻟﻘﻌﺪة ﺳﻨﺔ ‪ 1138‬ﻫـ‪.‬‬ ‫أﻣــﺎ اﻟﻤﺤﺮاب واﻟﻤﻨﺒﺮ ﻓﻤﻦ ﺗﺠﺪﻳﺪات إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﺑﻚ ﺑﻦ اﻟﻤﺮﺣﻮم راﺗﺐ ﺑﺎﺷﺎ ﺳﻨﺔ ‪1294‬ﻫــ‪ ،‬وﺗﺤﺘﻔﻞ‬ ‫اﻟﻄﺮق اﻟﺼﻮﻓﻴﺔ ﺑﻤﻮﻟﺪه ﻓﻲ ﺷﻬﺮ ﺷﻌﺒﺎن ﻣﻦ ﻛﻞ ﻋﺎم‪.‬‬

‫)اﻹﺳﻼم‬ ‫ﻓﻲ ﻛﺘﺎب(‬

‫ُ‬ ‫»زﻣﻦ اﻷﺻﻮﻟﻴﺔ«‪ ..‬ﻳﻜﺸﻒ زﻳﻒ ﻣﻼك اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ اﻟﻤﻄﻠﻘﺔ‬ ‫ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮان "زﻣﻦ اﻷﺻﻮﻟﻴﺔ‪ ...‬رؤﻳﺔ ﻟﻠﻘﺮن اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ"‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أﺻﺪرت اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻜﺘﺎب ﺣﺪﻳﺜﺎ‪ ،‬ﻛﺘﺎﺑﺎ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪا ﺿﻤﻦ ﺳﻠﺴﻠﺔ "اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ" ﻟﻠﻤﻔﻜﺮ ﻣﺮاد‬ ‫وﻫﺒﺔ‪ ،‬ﻳﺘﻨﺎول اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻷﺻﻮﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣ ـﻨ ـﻬــﺎ اﻟ ـﻔ ـﻠ ـﺴ ـﻔــﺔ ﺑ ـﻴــﻦ اﻟ ـ ـﺤ ــﺮب واﻹﺳ ـ ـ ـ ــﻼم‪ ،‬وﺗــﺄﺳ ـﻴــﺲ‬ ‫اﻟـﻌـﻠـﻤــﺎﻧـﻴــﺔ‪ ،‬وﻣ ـﻄــﺎردة اﻟـﻌـﻠـﻤــﺎﻧـﻴــﺔ‪ ،‬وﺑ ــﺆس اﻟـﺤـﻀــﺎرة‪،‬‬ ‫واﻟ ـﺤــﺮب اﻟ ـﺒــﺎردة‪ ،‬وأزﻣ ــﺔ اﻟـﻬــﻮﻳــﺔ‪ ،‬وﺗـﻨــﺎﻗـﻀــﺎت اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻲ‪ ،‬وأزﻣﺎت اﻟﻘﺮن اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‪ ،‬وأزﻣﺔ اﻟﻌﻘﻞ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪،‬‬ ‫وﺻﺮاع اﻷﺻﻮﻟﻴﺎت‪ ،‬وﻋﻠﻤﺎﻧﻴﺔ اﻟﻘﺮن اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻋﻦ ﻣﻌﻨﻰ اﻷﺻﻮﻟﻴﺔ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﻳﻘﻮل وﻫﺒﺔ‪ :‬إن ﻟﻔﻆ‬ ‫اﻷﺻﻮﻟﻴﺔ ﻣﺸﺘﻖ ﻣﻦ "أﺻﻮل" ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﻣﺸﺘﻖ‬ ‫ﻣﻦ "‪ "Fundamentals‬ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻹﻧﻜﻠﻴﺰﻳﺔ‪ ،‬وأﻏﻠﺐ اﻟﻈﻦ‬ ‫أن اﻟـﺘــﻲ ﻣـﻬــﺪت ﻟـﺼــﻚ اﻟﻤﺼﻄﻠﺢ اﻹﻧـﻜـﻠـﻴــﺰي‪ ،‬ﺳﻠﺴﻠﺔ‬

‫ﻛﺘﻴﺒﺎت ﺻــﺪرت ﺑﻴﻦ ﻋﺎﻣﻲ ‪ 1909-1915‬ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮان‬ ‫ُ"اﻷﺻﻮل"‪ ،‬ﺑﻠﻎ ﺗﻮزﻳﻌﻬﺎ ﺑﺎﻟﻤﺠﺎن ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻼﻳﻴﻦ ﻧﺴﺨﺔ‪،‬‬ ‫أرﺳ ـﻠ ــﺖ إﻟ ــﻰ اﻟ ـﻘ ـﺴــﺎوﺳــﺔ واﻟـﻤـﺒـﺸــﺮﻳــﻦ واﻟــﻼﻫــﻮﺗـﻴـﻴــﻦ‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫واﻷﻓﻜﺎر اﻟﻤﺤﻮرﻳﺔ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻜﺘﻴﺒﺎت ﻳﻤﻜﻦ إﻳﺠﺎزﻫﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺛﻼث أﻓﻜﺎر‪ ،‬وﻫﻲ‪ :‬اﻟﺠﻬﺎد ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ اﻷﺻﻮل‪،‬‬ ‫رﻓــﺾ اﻟـﻨـﻈــﺮﻳــﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺗﺘﻨﺎﻗﺾ ﻣــﻊ اﻹﻳـﻤــﺎن‬ ‫ﺑﺎﻟﻮﺣﻲ اﻹﻟﻬﻲ‪ ،‬رﻓﺾ آراء اﻟﻠﻴﺒﺮاﻟﻴﻴﻦ اﻟﻼﻫﻮﺗﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻋﻨﺪﻣﺎ اﻧﺘﻘﻠﺖ اﻷﺻﻮﻟﻴﺔ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ إﻟﻰ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻹﺳــﻼﻣـﻴــﺔ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﻜﺘﻒ ﺑﻬﺬه اﻟﻤﺴﺎرات اﻟﺜﻼﺛﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻞ ﺗﻮﺟﻬﺖ رأﺳﺎ إﻟﻰ اﻟﺠﻬﺎد ﻣﻦ أﺟﻞ اﻻﺳﺘﻴﻼء ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﻟﺘﻔﺮض رؤﻳﺘﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺪاﺧﻞ واﻟﺨﺎرج‪ ،‬وﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﺗﻮﻟﺪ اﻟﻌﻨﻒ وﺻﻮﻻ إﻟﻰ‬ ‫أﺣﺪاث ‪ 11‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ﺳﻨﺔ ‪ 2001‬وﻣﺎ ﺑﻌﺪﻫﺎ‪.‬‬

‫واﻷﺻﻮﻟﻴﺔ ﻋﻨﺪ ﻣﺮاد وﻫﺒﺔ ﻫﻲ "اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﻨﺴﺒﻲ‬ ‫ﺑـﻤــﺎ ﻫــﻮ ﻣـﻄـﻠــﻖ وﻟ ـﻴــﺲ ﺑـﻤــﺎ ﻫــﻮ ﻧـﺴـﺒــﻲ"‪ ،‬وﻣــﻦ ﺛـ ّـﻢ ﻓــﺈن‬ ‫اﻧـﻔــﺮاد اﻷﺻﻮﻟﻴﺎت ﺑﺎﻟﻬﻴﻤﻨﺔ ﻳﻌﻨﻲ اﺳﺘﺤﺎﻟﺔ اﻟﺪﻋﻮة‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺴﻼم‪ ،‬وﻳﻜﻤﻦ ﺧﻄﺮ اﻷﺻﻮﻟﻴﺎت اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﻓﻲ أﻧﻬﺎ‬ ‫ُﻣﻄﻠﻘﺎت‪ُ ،‬‬ ‫واﻟﻤﻄﻠﻘﺎت ﺑﺎﻟﻀﺮورة ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺻﺮاع إن ﻟﻢ‬ ‫ُ‬ ‫ﺗﻜﻦ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺣﺮب‪ ،‬ﻷن اﻟﻤﻄﻠﻖ ﺑﺤﻜﻢ ﺗﻌﺮﻳﻔﻪ ﻫﻮ واﺣﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻀﺮورة‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ ﻓﻬﻮ ﻻ ﻳﻘﺒﻞ اﻟﺘﻌﺪد‪ ،‬وإذا ﺗﻌﺪد ﻓﺈن‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ُﻣﻄﻠﻘﺎ واﺣ ــﺪا ﻫــﻮ اﻟــﺬي ﻳﺸﺘﻬﻲ أن ﻳـﺴــﻮد‪ ،‬وﻣــﻦ ﺷﺄن‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻫﺬه اﻟﺴﻴﺎدة اﺷﺘﻌﺎل اﻟﺤﺮوب‪.‬‬ ‫وﻧﻈﺮا ﻷن اﻟﺘﻨﻮﻳﺮ ﻳﻌﻨﻲ اﻟﺠﺮأة ﻓﻲ إﻋﻤﺎل اﻟﻌﻘﻞ‪ ،‬ﻓﺈن‬ ‫اﻟﺘﻨﻮﻳﺮ ﻋﻠﻰ ﻋﻼﻗﺔ ﺗﻨﺎﻗﺾ ﺣﺎد ﻣﻊ اﻷﺻﻮﻟﻴﺎت ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫رﻓﻀﻬﺎ ﻹﻋﻤﺎل اﻟﻌﻘﻞ ﻓﻲ اﻟﻨﺺ اﻟﺪﻳﻨﻲ ﻣﻤﺎ ﺗﺮﺗﺐ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫رﻓﺾ اﻷﺻﻮﻟﻴﺎت ﻟﻠﺤﺪاﺛﺔ‪.‬‬

‫ﻳﺸﻴﺮ وﻫﺒﺔ إﻟﻰ أﻧﻪ ﺑــﺪون اﻟﻌﻠﻤﺎﻧﻴﺔ ﻓﺈن اﻟﺴﻼم ﻻ‬ ‫ﻳﺴﺘﻘﻴﻢ‪ ،‬واﻟﻌﻠﻤﺎﻧﻴﺔ ﻫﻲ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﻨﺴﺒﻲ ﺑﻤﺎ ﻫﻮ‬ ‫ً‬ ‫ﻧﺴﺒﻲ وﻟﻴﺲ ﺑﻤﺎ ﻫﻮ ُﻣﻄﻠﻖ‪ ،‬وﻧﻈﺮا ﻷن اﻷﺻﻮﻟﻴﺔ ﻫﻲ‬ ‫"اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓــﻲ اﻟﻨﺴﺒﻲ ﺑـﻤــﺎ ﻫــﻮ ُﻣـﻄـﻠــﻖ وﻟـﻴــﺲ ﺑـﻤــﺎ ﻫﻮ‬ ‫ﻧﺴﺒﻲ"‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪ ﻳﻮﺟﺪ ﺗﻨﺎﻗﺾ ﺣﺎد ﻳﻘﻮم ﺑﻴﻦ اﻷﺻﻮﻟﻲ‬ ‫واﻟ ـﻌ ـﻠ ـﻤــﺎﻧــﻲ‪ ،‬وإذا ﻛ ــﺎن اﻟ ـﺘ ـﻨــﺎﻗــﺾ ﻳـﻌـﻨــﻲ ﺑــﺎﻟ ـﻀــﺮورة‬ ‫إﻗﺼﺎء أﺣﺪ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ ﻟﻶﺧﺮ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻌﻠﻤﺎﻧﻲ ﻳﻘﺼﻲ ﺑﺎﻟﻌﻘﻞ‪،‬‬ ‫واﻷﺻﻮﻟﻲ ﻳﻘﺼﻲ ﺑﺎﻹرﻫﺎب‪.‬‬ ‫وﻟــﻮ ﺗـﻌـﻠــﻢ اﻷﺻــﻮﻟ ـﻴــﻮن ﻫــﺬا اﻟ ــﺪرس وأدرﻛ ـ ــﻮا أن ﻻ‬ ‫أﺣﺪ ﻳﻤﻜﻨﻪ اﻣﺘﻼك اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ُ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻘﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻔﻮا ﻋﻦ اﻟﺘﻜﻔﻴﺮ‬ ‫واﻟـﻌـﻨــﻒ‪ ،‬واﺳ ـﺘــﺮاح اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ ﻣــﻦ ﺷــﺮور اﻹرﻫ ــﺎب وإراﻗــﺔ‬ ‫اﻟﺪﻣﺎء‪ ،‬وﻣﻦ ﺧﻄﺮ ُﻣﻼك اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ُ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻘﺔ‪.‬‬

‫‪١٦‬‬

‫ﺳﻴﺮة‬

‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2730‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 4‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪2015‬م ‪ 17 /‬رﻣﻀﺎن ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫ﻓﺆاد اﻟﻤﻬﻨﺪس‪ ...‬أﺳﺘﺎذ اﻟﻜﻮﻣﻴﺪﻳﺎ‬ ‫وﻣﻬﻨﺪس اﻟﻀﺤﻚ )‪(٢‬‬

‫وﺿﺎع اﻟﺤﻠﻢ ﻳﺎ وﻟﺪي‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﺪس دراﺳﺔ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﻣﻦ دون أن ﻳﻔﻜﺮ ﻓﻲ‬ ‫أﻧﻬﻰ ﻓﺆاد ً‬ ‫اﻻﻧﻀﻤﺎم ﻣﺠﺪدا إﻟﻰ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﺑﻌﺪ اﻟﻤﻮﻗﻒ اﻟﻤﺤﺮج اﻟﺬي وﺿﻌﺘﻪ‬ ‫ﻓﻴﻪ واﻟﺪﺗﻪ‪ ،‬إﻻ أن ﺣﻠﻢ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ واﻟﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ ﺧﺸﺒﺔ اﻟﻤﺴﺮح ﻟﻢ ﻳﻔﺎرق‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺨﻴﻠﺘﻪ أو وﺟﺪاﻧﻪ‪ً .‬‬ ‫ﺣﺮﻳﺼﺎ ﻋﻠﻰ ﻗﺮاءة ﻛﻞ ﻣﺎ ﺗﺼﻞ إﻟﻴﻪ‬ ‫ﻋﺸﻖ ﻓﺆاد اﻟﻔﻦ ﻋﻤﻮﻣﺎ‪ ،‬ﻟﺬا ﻛﺎن‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺪه وﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻔﻦ‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ ﻛﺎن ﺷﻐﻮﻓﺎ ﺑﺎﻟﻤﺴﺮح واﻟﺴﻴﻨﻤﺎ‪ ،‬وﻳﺬﻫﺐ‬

‫إﻟﻴﻬﻤﺎ ﻛﻠﻤﺎ أﺗﺎﺣﺖ ﻟﻪ اﻟﻈﺮوف ذﻟﻚ‪ ،‬ﺷﺠﻌﺘﻪ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫وﻛﺎﻧﺎ‬ ‫}اﻟﺠﻴﺮة{ واﻟﺼﺪاﻗﺔ اﻟﺘﻲ رﺑﻄﺘﻪ ﺑﺂل ذو اﻟﻔﻘﺎر‪ً ،‬ﻣﺤﻤﻮد وﻋﺰ‪ً ،‬‬ ‫ﻳﺴﻜﻨﺎن إﻟﻰ ﺟﻮار ﻣﻨﺰل ﻓﺆاد ﺑﺤﻲ اﻟﻌﺒﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺜﻴﺮا ﻣﺎ ﻟﻌﺒﻮا اﻟﻜﺮة ﻣﻌﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺳﻨﻮات اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ‪ ،‬وﻓﻲ ﺳﻨﻮات اﻟﺼﺒﺎ رﺑﻄﻬﻢ ًﻋﺸﻖ اﻟﻔﻦ‪ ،‬ﻓﻜﺎﻧﻮا‬ ‫داﺋﻤﻲ ً اﻟﺬﻫﺎب إﻟﻰ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺟﻤﻌﺘﻬﻢ ﻻﺣﻘﺎ ﺑﻌﺪ اﺣﺘﺮاﻓﻬﻢ‬ ‫ﺟﻤﻴﻌﺎ اﻟﻔﻦ‪.‬‬

‫اﻟﻘﺎﻫﺮة – ﻫﻴﺜﻢ ﻋﺴﺮان‬ ‫ً‬ ‫ﻛ ــﺎن اﻟ ـﻤ ـﺴــﺮح ﻋـﺸــﻖ ﻓ ــﺆاد اﻷﻛ ـﺒــﺮ‪ ،‬ﺧـﺼــﻮﺻــﺎ‬ ‫ً‬ ‫أﺳ ـﺘــﺎذه ﻧﺠﻴﺐ اﻟــﺮﻳـﺤــﺎﻧــﻲ اﻟ ــﺬي ﻓـﺘــﻦ ﺑــﻪ ﻋﺸﻘﺎ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﻇــﻞ ﻳﺘﺤﻴﻦ اﻟـﻔــﺮﺻــﺔ ﻟـﻤـﺸــﺎﻫــﺪﺗــﻪ وﺟ ـﻬــﺎ ﻟﻮﺟﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺸﺒﺔ‪ .‬ﻓﻲ أﺣﺪ اﻷﻳﺎم‪ ،‬ﻋﺮض ﻋﻠﻴﻪ ﺻﺪﻳﻘﻪ‬ ‫ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻧﺠﻞ اﻟــﺰﻳــﺪي ﺑﺎﺷﺎ ﻣﺮاﻓﻘﺘﻪ ﻟﻤﺸﺎﻫﺪة‬ ‫أﺣﺪ ﻋﺮوض اﻟﺮﻳﺤﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫ﻣﺼﻄﻔﻰ‪ :‬ﻧﺠﻴﺐ اﻟﺮﻳﺤﺎﻧﻲ ده ﻣﻤﺜﻞ ﻋﺒﻘﺮي‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺆاد‪ :‬آه ﻃﺒﻌﺎ ﻛﻞ اﻟﻨﺎس ﺑﺘﻘﻮل ﻋﻠﻴﻪ ﻛﺪه‪.‬‬ ‫ﻣﺼﻄﻔﻰ‪ :‬أﻧﺖ إزاي ﻟﺤﺪ دﻟﻮﻗﺘﻲ ﻣﺤﻀﺮﺗﺶ‬ ‫ﻋﺮض ﻟﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﻓﺆاد‪ :‬ﻧﻔﺴﻲ أروح ﻗﻮي‪.‬‬ ‫ﻣﺼﻄﻔﻰ‪ :‬ﻃﺐ إﻳﻪ رأﻳﻚ ﻧﺮوح ﺑﻜﺮة ﺳﻮا‪.‬‬ ‫ﻓﺆاد‪ :‬ﺑﺲ أﻧﺎ ﻣﺶ ﻣﻌﺎﻳﺎ ﻓﻠﻮس‪.‬‬ ‫ﻣﺼﻄﻔﻰ‪ :‬وﻻ أﻧﺎ‪ ،‬ﺑﺲ أﻳﻪ رأﻳﻚ ﻧﺮوح ﺑﺘﺬﻛﺮة‬ ‫واﺣﺪة‪.‬‬ ‫ﻓﺆاد‪ :‬إزاي؟‬ ‫ﻣﺼﻄﻔﻰ‪ :‬أﻧﺎ ﺷﻔﺖ ﻧﺎس زﻳﻨﺎ ﺑﻴﻘﻄﻌﻮا ﺗﺬﻛﺮة‬ ‫واﺣﺪة‪ ،‬وﻳﻘﻌﺪوا ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺲ اﻟﻜﺮﺳﻲ وﻓﻲ اﻟﻤﺴﺮح‬ ‫ﻣﺶ ﺑﻴﻌﺘﺮﺿﻮا‪.‬‬ ‫ﻓﺆاد‪ :‬ﺧﻼص ﻣﻮاﻓﻖ‪ ،‬ﻫﻲ اﻟﺘﺬﻛﺮة ﺑﻜﺎم‪.‬‬ ‫ﻣﺼﻄﻔﻰ‪ 15 :‬ﻗــﺮش ﻛــﻞ واﺣــﺪ ﻳــﺪﻓــﻊ ‪ 7‬ﻗــﺮوش‬ ‫وﻧﺼﻒ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻓﻌﻼ‪ ،‬اﺗﻔﻖ ﻣﺼﻄﻔﻰ وﻓﺆاد ﻋﻠﻰ اﻟﺬﻫﺎب إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺮح ﻓﻲ ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم اﻟﺘﺎﻟﻲ‪ .‬ﻟﻢ ﻳﻨﻢ ﻓــﺆاد ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻠﻴﻠﺔ ﺑﺎﻧﺘﻈﺎر رؤﻳــﺔ اﻟﺮﻳﺤﺎﻧﻲ ﻋﻠﻰ ﺧﺸﺒﺔ‬ ‫اﻟـﻤـﺴــﺮح ﻟـﻠـﻤــﺮة اﻷوﻟـ ــﻰ‪ ،‬وﻛــﺎﻟـﻤـﻌـﺘــﺎد ﻟــﻢ ﻳـﺼــﺎرح‬ ‫ً‬ ‫واﻟﺪﺗﻪ‪ ،‬ﻣﻜﺘﻔﻴﺎ ﺑﺈﺧﺒﺎرﻫﺎ أﻧﻪ ﺳﻴﺨﺮج ﺑﺼﺤﺒﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺻــﺪﻳـﻘــﻪ ﻣﺼﻄﻔﻰ‪ ،‬ﺧــﻮﻓــﺎ أن ﺗــﺮﻓــﺾ ذﻫــﺎﺑــﻪ إﻟــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺮح‪.‬‬

‫اﻷب‪ :‬إﻳﻪ رأﻳــﻚ ﺗﺄﺟﻞ دراﺳــﺔ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ‪ 4‬ﺳﻨﻴﻦ‬ ‫ﺑﺲ‪.‬‬ ‫ﻓﺆاد‪ :‬إزاي‪ ...‬ﻣﺶ ﻓﺎﻫﻢ؟‬ ‫اﻷب‪ :‬ﻳﻌﻨﻲ ﺗﺪﺧﻞ أي ﻛﻠﻴﺔ وﺗﺨﻠﺺ دراﺳﺘﻚ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ وﺑﻌﺪﻫﺎ ﺗﺒﻘﻰ ﺗﺪرس اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﺑﺮاﺣﺘﻚ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺻﻤﺖ ﻓﺆاد‪ ،‬ﻓﻮاﺻﻞ اﻷب‪ ،‬ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬أﺻﻞ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‬ ‫ﻓﻲ اﻷﺻﻞ ﻣﻮﻫﺒﺔ‪ ،‬وأﻧﺖ ﻣﻤﻜﻦ ﺗﻤﺎرﺳﻪ ﻣﻦ دون‬ ‫دراﺳﺔ‪ ،‬وﻟﻤﺎ ﺗﺨﻠﺺ أﺑﻘﻰ أدرس ﺑﺮاﺣﺘﻚ‪.‬‬ ‫وﺗﺪﺧﻠﺖ اﻷم ﻗﺎﺋﻠﺔ‪ :‬ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ ﻳﻜﻮن ﻓﻲ أﻳﺪك‬ ‫ﺷ ـﻬــﺎدة ﺗـﺴـﺘــﻮﻇــﻒ ﺑ ـﻴ ـﻬــﺎ‪ ،‬وأﺑ ـﻘــﻰ ﻣ ـﺜــﻞ ﺑــﺮاﺣـﺘــﻚ‬ ‫ﻣﺤﺪش ﺣﻴﻤﻨﻌﻚ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺪم ﺗﻔﻜﻴﺮ ﻓﺆاد ﻃﻮﻳﻼ‪ ،‬وﻗﺒﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻀﺾ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺤﻞ اﻟﻮﺳﻂ‪ ،‬ﻓﺘﻤﺴﻚ واﻟﺪﺗﻪ ﺑﻘﺮارﻫﺎ ﻛﺎن‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﺤﻴﻞ اﻟـﻌــﺪول ﻋﻨﻪ‪ ،‬ﻟــﺬا اﻟﺘﺤﻖ ﺑﻜﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرة ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻋﻴﻦ ﺷﻤﺲ‪ ،‬وﻓــﻲ أول ﻳــﻮم ﻟﻪ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﺠــﺎﻣـﻌــﺔ‪ ،‬ﻟــﻢ ﻳـﺴــﺄل ﻋــﻦ ﻣ ــﺪرج اﻟـﻤـﺤــﺎﺿــﺮات‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻨﻪ ﺳﺄل ﻋﻦ ﻣﺴﺮح اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ وﻣﻮﻋﺪ اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‪.‬‬

‫ﻟﻢ ﻳﻜﺘﻒ ﻓﺆاد ﺑﺘﻔﺮﻳﻎ‬ ‫}ﻃﺎﻗﺔ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ{ ﻋﻠﻰ ﺧﺸﺒﺔ‬ ‫ﻣﺴﺮح اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ وﻟﻢ ﻳﺸﺒﻌﻪ‬ ‫ﺗﻔﻮﻗﻪ ﻋﻠﻰ زﻣﻼﺋﻪ‬

‫اﻟﻘﺮار اﻟﺤﺎﺳﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﺧ ــﺮج ﻓـ ــﺆاد ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻴ ــﻮم اﻟ ـﺘــﺎﻟــﻲ ﻣ ـﺘــﻮﺟ ـﻬــﺎ إﻟــﻰ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺴــﺮح ﻣ ــﻊ زﻣ ـﻴ ـﻠــﻪ ﻣ ـﺼ ـﻄ ـﻔــﻰ‪ ،‬وﺑ ـﻌــﺪﻣــﺎ ﻗﻄﻌﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺬﻛﺮة واﺣﺪة ﺟﻠﺴﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺮﺳﻲ ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬اﻧﺘﻈﺎرا‬ ‫ﻟﺮﻓﻊ اﻟﺴﺘﺎرة وﻣﺸﺎﻫﺪة ﻧﺠﻴﺐ اﻟﺮﻳﺤﺎﻧﻲ‪ ،‬واﻟﺬي‬ ‫ﻇــﻞ ﻓــﺆاد ﻳــﺮﻛــﺰ ﻓــﻲ أداﺋ ــﻪ وﺣــﺮﻛـﺘــﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺮح‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ أﺛــﺎر اﻧﺪﻫﺎش ﺻﺪﻳﻘﻪ ﻣﺼﻄﻔﻰ اﻟــﺬي ﻛﺎن‬ ‫ﱢ‬ ‫ﻳﻌﻠﻖ ﻋﻠﻰ إﻳﻔﻴﻬﺎت اﻟﻤﺴﺮﺣﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺑﻘﻲ ﻓﺆاد‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺻﺎﻣﺘﺎ ﻣﺘﺄﻣﻼ أﺳـﺘــﺎذه‪ .‬وﻓــﻲ ﻃﺮﻳﻖ ﻋــﻮدﺗــﻪ ﻇﻞ‬ ‫ﺷــﺎرد اﻟــﺬﻫــﻦ‪ ،‬ﻻ ﻳﻔﻜﺮ ﺳــﻮى ﻓﻲ ﻣﺎ ﺷﺎﻫﺪه ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧـﺸـﺒــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺴــﺮح‪ ،‬وﻷﻳـ ــﺎم ﺗــﺎﻟـﻴــﺔ ﻇــﻞ ﻋـﻠــﻰ اﻟـﺤــﺎل‬ ‫ﻧﻔﺴﻬﺎ إﻟــﻰ أن اﺗـﺨــﺬ ﻗ ــﺮاره ﺑ ـﻀــﺮورة دراﺳ ــﺔ ﻓﻦ‬ ‫اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‪ ،‬ﺑﻮﺻﻔﻪ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻪ وﺣﻴﺎﺗﻪ اﻟﺘﻲ ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻪ‬ ‫اﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺣﺴﻢ ﻓﺆاد ﻗﺮاره ﻟﻜﻨﻪ أﺟﻞ ﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻪ ﻣﻊ واﻟﺪﻳﻪ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻳﻨﺘﻬﻲ ﻣﻦ دراﺳﺔ اﻟﺘﻮﺟﻴﻬﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻴﻜﻮن ﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺆﻫﻼ ﻟﻼﺗﺤﺎق ﺑﻤﻌﻬﺪ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‪ .‬وﻓﻌﻼ ﺟﺎء اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﻤﻮﻋﻮد وأﻟﻘﻰ ﻗﻨﺒﻠﺘﻪ اﻟﺘﻲ أﺛﺎرت ﺛﻮرة ﻋﺎرﻣﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ واﻟﺪﺗﻪ اﻟﺘﻲ اﻋﺘﺒﺮت ﻣﺎ ﻗﺎﻟﻪ }ﻣﺨﻴﺒﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻷﻣﻠﻬﺎ ﻓﻴﻪ{‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ واﻟــﺪه ﻛﺎن أﻛﺜﺮ ﺗﻔﻬﻤﺎ وﺗﻘﺒﻼ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻠﻔﻜﺮة‪ ،‬إذ ﻛــﺎﻧــﺖ ﻟــﺪراﺳــﺔ اﻷب ﻓــﻲ اﻟـﺨــﺎرج دورا‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻔﺘﺤﻪ‪ ،‬ﺛﻢ ﺗﻘﺒﻠﻪ ﻟﻠﻔﻜﺮة‪ ،‬أﺿﻴﻒ إﻟﻴﻬﺎ ﻋﻤﻠﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ وﺛـﻘــﺎﻓـﺘــﻪ‪ .‬وﻛﻠﻬﺎ ﻋــﻮاﻣــﻞ أﺳﻬﻤﺖ ﻓﻲ‬ ‫اﺣﺘﺮاﻣﻪ اﻟﻔﻦ‪ ،‬ﻟــﺬا ﺣــﺎول إﻗﻨﺎع زوﺟﺘﻪ ﺑﺎﻟﻌﺪول‬ ‫ً‬ ‫ﻋــﻦ ﻣﻮﻗﻔﻬﺎ‪ ،‬ﺧـﺼــﻮﺻــﺎ ﺑﻌﺪﻣﺎ وﺟــﺪ ﻟــﺪى ﻧﺠﻠﻪ‬ ‫رﻏﺒﻪ ﻗﻮﻳﺔ ﻓﻲ دراﺳــﺔ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ واﺣـﺘــﺮاﻓــﻪ‪ .‬إﻻ أن‬ ‫اﻷم واﻟﺘﻲ ﺗﻤﺴﻜﺖ ﺑﻤﻮﻗﻔﻬﺎ‪ ،‬دﻓﻌﺖ اﻷب إﻟﻰ أن‬ ‫ﻳﻘﺘﺮح ﺣﻼ وﺳﻄﺎ‪.‬‬

‫اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ اﻟﻌﺎﺷﻖ‬ ‫ﻟــﻢ ﻳﻜﺘﻒ ﻓــﺆاد ﺑﺘﻔﺮﻳﻎ }ﻃــﺎﻗــﺔ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ{ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧﺸﺒﺔ ﻣﺴﺮح اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬وﻟــﻢ ﻳﺸﺒﻌﻪ ﺗﻔﻮﻗﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫زﻣﻼﺋﻪ وﺗﺼﺪره ﻣﻘﺪﻣﺔ اﻟﺼﻔﻮف ﺑﻴﻨﻬﻢ‪ ،‬وﺣﺼﺪه‬ ‫أﻫﻢ اﻷدوار ﻓﻲ اﻟﻌﺮوض اﻟﻤﺴﺮﺣﻴﺔ رﻏﻢ أﻧﻪ ﻛﺎن‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫}ﻃﺎﻟﺒﺎ ﻣﺴﺘﺠﺪا{‪ ،‬إذ إن ﻋﺸﻘﻪ ﻟﻠﻔﻦ ورﻏﺒﺘﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻌﻠﻢ أﺻﻮﻟﻪ وﻗﻮاﻋﺪه وإﺛﻘﺎل ﻣﻮﻫﺒﺘﻪ ﻓﻴﻪ دﻓﻌﺘﻪ‬ ‫إﻟﻰ ارﺗﻴﺎد ﻣﺴﺮح اﻟﺮﻳﺤﺎﻧﻲ ﺑﺼﻮرة داﺋﻤﺔ‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ً‬ ‫ﻛــﺎن ﺣﺮﻳﺼﺎ ﻋﻠﻰ أن ﻳﺤﻀﺮ اﻟـﻌــﺮوض ﺑﺼﻮرة‬ ‫ﺷ ـﺒــﻪ ﻳــﻮﻣ ـﻴــﺔ‪ ،‬وأن ﻳـﺠـﻠــﺲ ﻓ ــﻲ ﻣ ـﻜــﺎن ﻗــﺮﻳــﺐ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﻮاﻟﻴﺲ ﻟﻴﺘﺎﺑﻊ ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت اﻟﺮﻳﺤﺎﻧﻲ ﻷﺑﻄﺎل‬ ‫اﻟ ـﻌ ــﺮض‪ ،‬ﻟــﺪرﺟــﺔ أﻧ ــﻪ اﺷـﺘـﻬــﺮ ﺑـﻴــﻦ أﻓ ـ ــﺮاد اﻟـﻔــﺮﻗــﺔ‬ ‫}ﺑﺎﻟﺘﻠﻤﻴﺬ اﻟﻌﺎﺷﻖ{‪ .‬ﺣﺘﻰ إن اﻟﺮﻳﺤﺎﻧﻲ ﻛﺎن ﻳﺴﺄل‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪﻳﻪ إذا ﻟﻢ ﻳﺠﺪه ﺑﻴﻦ اﻟﺤﻀﻮر ﻓﻲ اﻟﺼﺎﻟﺔ‪:‬‬ ‫}ﻓﻴﻦ اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ ﻣﺤﺪش ﻟﻤﺤﻪ اﻟﻨﻬﺎرده؟{‪.‬‬ ‫وﺻ ـﻠ ــﺖ درﺟ ـ ــﺔ ﻋ ـﺸــﻖ ﻓ ـ ــﺆاد ﻟ ـﻠــﺮﻳ ـﺤــﺎﻧــﻲ إﻟــﻰ‬ ‫اﻟ ـﺠ ـﻨــﻮن‪ ،‬إذ ﻟــﻢ ﻳـﻜـﺘــﻒ ﺑــﺎﻟ ـﺤ ـﻀــﻮر ﺷ ـﺒــﻪ اﻟــﺪاﺋــﻢ‬ ‫ﻟﻌﺮوﺿﻪ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ ﺑﺪأ ﻳﺮاﻗﺐ ﺗﺤﺮﻛﺎﺗﻪ ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻌﺮض‪ ،‬ﻓﻼﺣﻆ ﺗﻮﻗﻔﻪ ﻳﻮﻣﻴﺎ ﺑﺴﻴﺎرﺗﻪ أﻣﺎم }ﻛﺸﻚ‬

‫ﺻﻐﻴﺮ{ ﻛــﺎن ﻳﺸﺘﺮي ﻣﻨﻪ ﺳﺠﺎﺋﺮه‪ ،‬وﻣــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‬ ‫ﻛﺎن ﻳﺘﻈﺎﻫﺮ ﺑﺄﻧﻪ ﻳﺒﺘﺎع ﻣﻦ اﻟﻜﺸﻚ أي ﺷﻲء ﺣﺘﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻓــﻮﺟــﺊ ﺑﺎﻟﺮﻳﺤﺎﻧﻲ ﻳﺘﻮﻗﻒ ﻳــﻮﻣــﺎ أﻣــﺎم }اﻟﻜﺸﻚ{‬ ‫وﻳﻨﺎدي ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﺮﻳﺤﺎﻧﻲ‪ :‬أﻧﺖ ﻳﺎ ﺷﺎﻃﺮ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ارﺗﺒﻚ ﻓﺆاد ﻗﺒﻞ أن ﻳﺮد ﻣﺘﻠﻌﺜﻤﺎ‪ :‬أﻧﺎ ﻳﺎ أﺳﺘﺎذ؟‬ ‫اﻟﺮﻳﺤﺎﻧﻲ‪ :‬أﻳﻮة أﻧﺖ وﻫﻮ ﻓﻲ ﺣﺪ واﻗﻒ ﻏﻴﺮك؟‬ ‫ﻓﻲ أﻗــﻞ ﻣﻦ ﻟﺤﻈﺔ ﻛــﺎن ﻓــﺆاد ﻳﻘﻒ أﻣــﺎم ﺳﻴﺎرة‬ ‫اﻟــﺮﻳ ـﺤــﺎﻧــﻲ‪ ،‬ﻓـﻴـﻤــﺎ اﻷﺧ ـﻴــﺮ أﺧ ــﺮج ﺑـﻌــﺾ اﻷوراق‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﺤﻔﻈﺘﻪ‪ ،‬وﻧﺎوﻟﻬﺎ ﻟﻔﺆاد‪ ،‬ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫ﺗﺸﺘﺮي ﻟﻲ ﻋﻠﺒﺔ ﺳﺠﺎﻳﺮ }ﻟﻜﻲ اﺳﺘﺮاﻳﻚ{‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓ ــﺆاد‪ :‬ﺣ ــﺎﻻ ﻳــﺎ أﺳ ـﺘــﺎذ‪ ،‬وﻗــﺪ ﺗﻨﻔﺲ اﻟـﺼـﻌــﺪاء‪،‬‬ ‫إذ ﺗــﻮﻗــﻊ أن ﻳــﻮﺑ ـﺨــﻪ اﻟــﺮﻳ ـﺤــﺎﻧــﻲ ﻋ ـﻠــﻰ ﻣــﻼﺣـﻘـﺘــﻪ‬ ‫اﻟﺪاﺋﻤﺔ ﻟﻪ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺗ ـﻜــﺮر اﻟـﻤـﺸـﻬــﺪ ﻧـﻔـﺴــﻪ ﻣـ ـ ــﺮارا‪ ،‬ﺗـﺘــﻮﻗــﻒ ﺳـﻴــﺎرة‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺮﻳﺤﺎﻧﻲ‪ ،‬ﻟﻴﻨﺎدي ﻋﻠﻰ ﻓــﺆاد اﻟــﺬي ﻛﺎن ﺣﺮﻳﺼﺎ‬ ‫ً‬ ‫دوﻣــﺎ ﻋﻠﻰ أﻻ ﻳﻘﺘﺮب ﻣــﻦ اﻟﺮﻳﺤﺎﻧﻲ إﻻ ﻓــﻲ ﺣﺎل‬ ‫ﻧﺎدى ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺮة ﻻ ﻳﺘﺒﺎدﻻ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﺤﻮار‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ ا ﻟــﺬي ﻳﻨﺘﻬﻲ ﺑﺎﺑﺘﺴﺎﻣﺔ ﺷـﻜــﺮ‪ ،‬ﻣﺼﺤﻮﺑﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻨﻈﺮة ﺗﺘﻔﺤﺼﻪ ﺟﻴﺪا‪ ،‬أو ﺑﺎﻷﺣﺮى ﺗﺘﺴﺎءل ﻋﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﻔﺎﺗﺤﻪ ﺑﻪ ﻓﺆاد‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣﻦ دون ﺟﺪوى‪.‬‬ ‫ﻓﻔﺆاد ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻳﺤﻠﻢ ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ ذﻟــﻚ‪ ،‬ﻓﻘﻂ ﻳﻘﺘﺮب‬ ‫ﺑﻬﺪوء ﻣﻦ ﻣﺜﻠﻪ اﻷﻋﻠﻰ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺸﻌﺮه ﺑﻘﻤﺔ اﻟﺴﻌﺎدة‬ ‫وﺣﺴﺐ‪.‬‬ ‫إﻻ أن اﻷﻗ ـ ــﺪار ﻛــﺎﻧــﺖ أﻛ ـﺜــﺮ رﺣ ـﻤــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ ﻓ ــﺆاد‪،‬‬ ‫وﺗﺨﺒﺊ ﻟﻪ ﻣﺎ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻳﺘﻮﻗﻌﻪ‪ ،‬إذ ﻓﻮﺟﺊ ﺑﺸﻘﻴﻘﺘﻪ‬ ‫ﺻﻔﻴﺔ ﺗﺨﺒﺮه ذات ﻳﻮم ﺑﻤﻔﺎﺟﺄة ﻟﻢ ﻳﺘﻮﻗﻌﻬﺎ أو‬ ‫ﻳﺘﺨﻴﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺻـ ـﻔـ ـﻴ ــﺔ‪ :‬ﻋ ـ ـﻨ ــﺪي ﻟـ ــﻚ ﻣـ ـﻔ ــﺎﺟ ــﺄة ﻳـ ــﺎ ﻓ ـ ـ ــﺆاد ﻣــﺶ‬ ‫ﺣﺘﺼﺪﻗﻬﺎ؟‬ ‫ﻓﺆاد ﺑﻔﻀﻮل‪ :‬ﺧﻴﺮ ﻗﻮﻟﻲ؟‬ ‫ﺻﻔﻴﺔ واﻻﺑﺘﺴﺎﻣﺔ ﺗﻌﻠﻮ وﺟﻬﻬﺎ‪ :‬ﻋــﺎرف ﻣﻴﻦ‬ ‫ﺣﻴﺤﻀﺮ ﻓﺮﺣﻲ؟‬ ‫ﻓﺆاد‪ :‬ﻣﻴﻦ؟‬ ‫ﺻ ـﻔ ـﻴــﺔ‪ :‬ﻣ ــﺶ ﺣ ـﺘ ـﺼــﺪق‪ ،‬ﻧ ـﺠ ـﻴــﺐ اﻟــﺮﻳ ـﺤــﺎﻧــﻲ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﻋﻤﻮﻣﺎ ﻻزم ﺗﺸﻜﺮﻧﻲ‪ ،‬ﻷﻧــﻲ أﻧــﺎ اﻟﻠﻲ ﻃﻠﺒﺖ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺧﻄﻴﺒﻲ ﻳﻌﺰﻣﻪ ﻓﻲ اﻟﻔﺮح‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻣﺎ ﻋﺮﻓﺖ‬ ‫أﻧﻪ ﺻﺎﺣﺒﻪ ﺟﺪا‪.‬‬ ‫ﻛــﺎﻧــﺖ ﺻـﻔـﻴــﺔ ﺷـﻘـﻴـﻘـﺘــﻪ اﻟ ـﻜ ـﺒــﺮى ﻗ ــﺪ اﻟـﺘـﺤـﻘــﺖ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻹذاﻋﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻣﺎ ﻫﻲ إﻻ ﺑﻀﻌﺔ‬ ‫أﺷ ـﻬــﺮ ﺣـﺘــﻰ ﻃـﻠـﺒـﻬــﺎ ﻟ ـﻠ ــﺰواج زﻣـﻴـﻠـﻬــﺎ ﻓــﻲ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺷﻌﺒﺎن أو ﻛﻤﺎ اﺷﺘﻬﺮ إﻋﻼﻣﻴﺎ ﻓﻲ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫ً‬ ‫ﺑـ }ﺑﺎﺑﺎ ﺷﺎرو{‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ ﺑﻌﺪ ﻧﺠﺎﺣﻪ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﺑﺮاﻣﺞ اﻷﻃﻔﺎل‪.‬‬ ‫أذﻫﻠﺖ اﻟﻤﻔﺎﺟﺄة ﻓﺆاد‪ ،‬وﻇﻞ ﻳﺘﺤﻴﻦ ﻳﻮم اﻟﺰﻓﺎف‬ ‫ﻋﻠﻰ أﺣﺮ ﻣﻦ اﻟﺠﻤﺮ‪ ،‬ﻏﻴﺮ أن اﻟﺮﻳﺤﺎﻧﻲ وﺑﻤﺠﺮد‬ ‫ً‬ ‫رؤﻳﺘﻪ ﻓﺆاد ﻳﺘﻮﺟﻪ ﻧﺤﻮه ﻣﺮﺣﺒﺎ ﺑﻪ‪ ،‬أﺻﻴﺐ ﺑﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻬﻠﻊ‪ ،‬إذ ﺗﺼﻮر أن ﻣﻄﺎردات }اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ اﻟﻌﺎﺷﻖ{‬ ‫وﺻﻠﺖ إﻟﻰ ﺣﺪ اﻗﺘﺤﺎم }أﻓــﺮاح اﻟﻨﺎس{ واﻟﺘﻄﻔﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ‪ ،‬ﻓـﺒــﺎدره ﻣﻮﺑﺨﺎ‪ :‬أﻧــﺖ ﻳــﺎ اﺑﻨﻲ ﻋــﺎوز ﻣﻨﻲ‬ ‫إﻳﻪ‪ ،‬ﻫﻲ وﺻﻠﺖ ﻟﺤﺪ أﻧﻚ ﺗﻘﺘﺤﻢ أﻓﺮاح اﻟﻨﺎس؟ ده‬ ‫ﻓﺮح ﻳﺎ ﺣﺒﻴﺒﻲ ﻣﺶ ﻣﺴﺮح ﻋﻠﺸﺎن ﺗﻴﺠﻲ وراﻳﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻛﻠﻤﺎت اﻟﺮﻳﺤﺎﻧﻲ أﺷﺒﻪ ﺑﺎﻟﺼﺎﻋﻘﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻘﻄﺖ ﻋﻠﻰ رأس ﻓﺆاد‪ ،‬ﺻﻤﺖ ﺗﻤﺎﻣﺎ وﻟﻢ ﻳﻨﻄﻖ‬ ‫ﺑﻜﻠﻤﺔ‪ ،‬وﻣﺎ ﻫﻲ إﻻ ﺛﻮان ﻣﺮت ﻛﺎﻟﺪﻫﺮ ﻗﺒﻞ أن ﻳﻈﻬﺮ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻣﺮﺣﺒﺎ ﺑﻀﻴﻔﻪ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ اﻗﺘﺮب ﻣﻨﻪ ﻛﺎن‬ ‫اﻟﺮﻳﺤﺎﻧﻲ ﻻ ﻳﺰال ﻳﺒﻮخ ﻓﺆاد‪.‬‬ ‫ﺑﺎدر ﺑﺎﺑﺎ ﺷﺎرو ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬ﺧﻴﺮ ﻳﺎ أﺳﺘﺎذ ﻣﺎﻟﻚ ده‬ ‫ﻓﺆاد أﺧﻮ اﻟﻌﺮوﺳﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺮﻳﺤﺎﻧﻲ ﻣﺬﻫﻮﻻ‪ :‬أﻧﺎ أﺳﻒ ﻳﺎ اﺑﻨﻲ‪ ،‬واﻟﻠﻪ ﻛﻨﺖ‬ ‫ﻓﺎﻛﺮه ﻣﻌﺠﺐ ﺑﻴﺎ وﺟﻪ وراﻳﺎ اﻟﻔﺮح‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺿ ـﺤــﻚ ﺑ ــﺎﺑ ــﺎ ﺷـ ـ ــﺎرو‪ ،‬وواﺻ ـ ـ ــﻞ‪ :‬ﻫ ــﻮ ﻓ ـﻌــﻼ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﺠﺒﻴﻦ ﺑﻴﻚ‪ ،‬أﻗﺼﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎﻧﻴﻦ‪ ،‬ده ﺑﻴﻌﺸﻘﻚ‬ ‫وﺑﻴﻘﻠﺪك ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺴﺮﺣﻴﺎﺗﻚ‪.‬‬ ‫ﺿﺤﻚ اﻟﺮﻳﺤﺎﻧﻲ‪ ،‬وﻫــﻮ ﻳﺼﺎﻓﺢ ﻓــﺆاد‪ ،‬ﻗﺎﺋﻼ‪:‬‬ ‫ﻣﺶ ﺗﻘﻮل ﻛﺪه ﻳﺎ ﻓﺆاد‪ ،‬ﻣﻌﻠﺶ ﻳﺎ ﺣﺒﻴﺒﻲ ﻣﺘﺰﻋﻠﺶ‬ ‫ﻣﻨﻲ‪.‬‬

‫ﻧﺠﻴﺐ اﻟﺮﻳﺤﺎﻧﻲ‬

‫ﻛﺎن زﻓﺎف ﺷﻘﻴﻘﺘﻪ ﻧﻘﻄﺔ ﺗﺤﻮل ﻓﻲ ﻋﻼﻗﺘﻪ ﻣﻊ‬ ‫أﺳﺘﺎذه‪ ،‬ﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ ﻷﻧﻪ ﻋﺮف درﺟﺔ }ﻫﻮﺳﻪ ﺑﻔﻨﻪ{‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻷن ﻋﻼﻗﺘﻪ ﺑﺎﻟﺮﻳﺤﺎﻧﻲ ﺑﺪأت ﺗﺄﺧﺬ ﻣﻨﺤﻨﻰ‬ ‫آﺧﺮ‪ ،‬أي ﻣﻦ ﻣﻌﺠﺐ ﺑﻔﻨﺎن وﺳﻂ آﻻف اﻟﻤﻌﺠﺒﻴﻦ‬ ‫إﻟﻰ أﺣﺪ اﻟﻤﻘﺮﺑﻴﻦ ﻣﻨﻪ‪ ،‬وﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻔﺮح ﻃﻠﺐ ﻣﻨﻪ‬ ‫اﻟﺮﻳﺤﺎﻧﻲ أن ﻳﺰوره ﺑﺎﻟﻤﺴﺮح ﻓﻲ اﻟﻴﻮم اﻟﺘﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻨﻢ ﻓﺆاد ﻟﻴﻠﺘﻪ وﻇﻞ ﻳﻌﺪ اﻟﺪﻗﺎﺋﻖ واﻟﺴﺎﻋﺎت‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺤﺴﺒﺎ ﻟﻠﻤﻮﻋﺪ اﻟﺬي اﻧﺘﻈﺮه ﻃﻮﻳﻼ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺘﺨﻴﻞ‬ ‫ً‬ ‫أﻧـ ــﻪ ﺳـﻴـﺘـﺤـﻘــﻖ أﺑ ـ ـ ــﺪا‪ .‬وﻋ ـﻨ ــﺪﻣ ــﺎ ﺣ ــﺎﻧ ــﺖ اﻟـﻠـﺤـﻈــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﻘﺒﺔ‪ ،‬ﻛﺎن ﻓﺆاد ﻳﻘﻒ أﻣﺎم ﺑﺎب اﻟﻤﺴﺮح ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻛـﻤـﺘـﻔــﺮج ﻳ ـﺸــﺎﻫــﺪه ﻣــﻦ ﺑـﻌـﻴــﺪ ﺑــﻞ دﺧ ــﻞ ﻛــﻮاﻟـﻴــﺲ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺴــﺮح اﻟ ـﺘــﻲ راﻗ ـﺒ ـﻬــﺎ ﻋــﻦ ﺑـﻌــﺪ ﻣ ـ ــﺮارا‪ ،‬وﺷــﺎﻫــﺪ‬ ‫أﺳﺘﺎذه ﻋﻦ ﻗﺮب‪.‬‬ ‫ﻣﻨﺬ ﻫﺬه اﻟﻠﺤﻈﺔ ارﺗﺒﻂ ﻓﺆاد ﺑﺄﺳﺘﺎذه‪ ،‬ﻻزﻣﻪ‬ ‫ﻓــﻲ ﺣـﻴــﺎﺗــﻪ ﻛـﻈـﻠــﻪ‪ ،‬وﻣــﻦ ﺟــﺎﻧـﺒــﻪ أﺣـﺒــﻪ اﻟــﺮﻳـﺤــﺎﻧــﻲ‬ ‫ﺑﺸﺪة‪ ،‬وأﻋﺘﺒﺮه اﺑﻨﻪ اﻟﺬي ﻟﻢ ﻳﻨﺠﺒﻪ‪ ،‬أو ﺳﻜﺮﺗﻴﺮه‬ ‫اﻟ ـﺨــﺎص ورﻓـﻴـﻘــﻪ اﻟــﺪاﺋــﻢ‪ .‬وﻟـﻜــﻦ ﻟــﻢ ﻳﺴﺘﻐﻞ ﻓــﺆاد‬ ‫ﻋــﻼﻗـﺘــﻪ ﺑــﺎﻟــﺮﻳـﺤــﺎﻧــﻲ ﻟﻴﻄﻠﺐ اﻟـﻤـﺸــﺎرﻛــﺔ ﺑــﺄي ﻣﻦ‬ ‫ﻋــﺮوﺿــﻪ وﻟ ــﻮ دور ﺻـﻐـﻴــﺮ‪ .‬اﻻﺳ ـﺘ ـﻐــﻼل اﻟــﻮﺣـﻴــﺪ‬ ‫اﻟــﺬي أﻗــﺪم ﻋﻠﻴﻪ ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻃﻠﺐ ﻣﻨﻪ أن ﻳﺠﺮي ﻣﻌﻪ‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻮارا ﺻﺤﺎﻓﻴﺎ ﻣﻄﻮﻻ ﻟﻤﺠﻠﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬ﻛﺎن ﻣﺜﺎرا‬ ‫ً‬ ‫ﻟﺤﺪﻳﺚ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬ﻧﻈﺮا إﻟﻰ ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻷﺳﺌﻠﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻄﺮق إﻟﻴﻬﺎ اﻟﺤﻮار واﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﻜﺜﻴﺮة اﻟﺘﻲ ﻻ‬ ‫ﻳﻌﺮﻓﻬﺎ أﺣﺪ ﻋﻦ اﻟﺮﻳﺤﺎﻧﻲ‪ ،‬ﻣﺎ دﻓﻊ اﻟﻤﺴﺆول ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺔ إﻟﻰ أن ﻳﻜﺘﺐ ﻋﻠﻰ ﻏﻼﻓﻬﺎ وﺗﺤﺖ ﺻﻮرة‬ ‫اﻟﺮﻳﺤﺎﻧﻲ }أﺻﻐﺮ ﻃﺎﻟﺐ ﻳﺤﺎور أﻛﺒﺮ ﻓﻨﺎن{‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اﻧ ـﺸ ـﻐــﺎل ﻓ ــﺆاد ﺑ ــﺄن ﻳ ـﻜــﻮن ﻣــﺮاﻓ ـﻘــﺎ ﻟـﻠــﺮﻳـﺤــﺎﻧــﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺮح ﺟﻌﻠﻪ ﻳﺮﺳﺐ ﻟﻤﺪة ﻋﺎﻣﻴﻦ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﻦ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﺠــﺎﻣـﻌــﺔ‪ ،‬ﻣــﺎ دﻓــﻊ واﻟــﺪﺗــﻪ إﻟــﻰ ﺗـﺤــﺬﻳــﺮه ﺑﺄﻧﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﺘﻤﻨﻌﻪ ﻣــﻦ اﻟــﺬﻫــﺎب إﻟ ــﻰ اﻟ ـﻤ ـﺴــﺮح ﻣ ـﺠــﺪدا إذا‬ ‫رﺳﺐ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻓﻲ اﻟﻜﻠﻴﺔ‪ ،‬اﻷﻣﺮ اﻟﺬي أﺟﺒﺮه‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺘﺒﺎه إﻟﻰ دروﺳﻪ واﻟﺘﺨﺮج واﻻﻧﺘﻘﺎل إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷﺧﻴﺮة‪.‬‬

‫وﺻﻠﺖ درﺟﺔ ﻋﺸﻖ ﻓﺆاد‬ ‫ﻟﻠﺮﻳﺤﺎﻧﻲ إﻟﻰ اﻟﺠﻨﻮن‬ ‫وﻟﻢ ﻳﻜﺘﻒ ﺑﺎﻟﺤﻀﻮر ﺷﺒﻪ‬ ‫اﻟﺪاﺋﻢ ﻟﻌﺮوﺿﻪ ﻟﻜﻨﻪ ﺑﺪأ‬ ‫ﻳﺮاﻗﺐ ﺗﺤﺮﻛﺎﺗﻪ‬

‫ﻧﺠﻴﺐ‪ :‬ﻃﻴﺐ أﺷﻮﻓﻬﻢ اﻷول وﺑﻌﺪﻳﻦ أﻗﺮر‪.‬‬ ‫ﻓﺆاد‪ :‬ﺗﺤﺐ أﺟﻴﺒﻬﻢ أﻣﺘﻰ‪.‬‬ ‫ﻧﺠﻴﺐ‪ :‬ﻻ أﻧﺎ ﻫﺎﺟﻴﻠﻜﻢ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﺑﻜﺮة‪.‬‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺼﺪق ﻓﺆاد اﻟﻤﻬﻨﺪس أن ﻧﺠﻴﺐ اﻟﺮﻳﺤﺎﻧﻲ‬ ‫واﻓﻖ ﻋﻠﻰ اﻗﺘﺮاﺣﻪ ﺑﻬﺬه اﻟﺴﻬﻮﻟﺔ‪ .‬ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻳﻌﺮف أن‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺮﻳﺤﺎﻧﻲ ﻛﺎن ﻳﺴﻌﻰ دوﻣﺎ إﻟﻰ اﻛﺘﺸﺎف اﻟﻤﻮاﻫﺐ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻓﻲ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‪ ،‬ووﺟﺪ ﻓﻲ ﻋﺮض اﻟﻤﻬﻨﺪس‬ ‫ﻓﺮﺻﺔ ﻟﻠﺘﻌﺮف إﻟﻰ ﻣﻮاﻫﺐ ﺟﺪﻳﺪة ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻗﺪ‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﻳﺼﻠﺢ ﻟﻴﻨﻀﻢ ﻟﻔﺮﻗﺘﻪ‪.‬‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﻴــﻮم اﻟـﻤـﺤــﺪد‪ ،‬اﻧﺘﻈﺮ اﻟﻤﻬﻨﺪس أﺳـﺘــﺎذه‬ ‫اﻟــﺮﻳ ـﺤــﺎﻧــﻲ ﻋ ـﻠــﻰ ﺑـ ــﺎب اﻟ ـﺠــﺎﻣ ـﻌــﺔ‪ ،‬وﺻ ـﺤ ـﺒــﻪ إﻟــﻰ‬ ‫اﻟـﻜـﻠـﻴــﺔ‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ ﻛ ــﺎن ﺑــﺎﻧـﺘـﻈــﺎرﻫــﻢ ﻓــﺮﻳــﻖ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‪،‬‬ ‫وﺑﻌﺪ ﻣﻨﺎﻗﺸﺎت اﺳﺘﻤﺮت ﻷﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺳﺎﻋﺔ‪ ،‬واﻓﻖ‬ ‫اﻟﺮﻳﺤﺎﻧﻲ ﻋﻠﻰ إﺧﺮاج اﻟﻌﺮض‪ ،‬ﺑﻞ اﺧﺘﺎر ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ‬ ‫}رواﻳــﺔ ﻛﻞ ﻳﻮم{ ﻟﻠﺘﻨﺎﻓﺲ ﺑﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻛﺄس ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫وﻫﺒﻲ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺳﺘﺤﻤﻞ ﺗﻮﻗﻴﻊ اﻟﺮﻳﺤﺎﻧﻲ ﻣﺨﺮﺟﺎ‪،‬‬ ‫وﻣﻦ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻋ ـ ـﻠ ــﻰ اﻟ ـ ـﻔـ ــﻮر ﺑ ـ ــﺪأ اﻟ ـﺘ ـﺤ ـﻀ ـﻴــﺮ ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﺴــﺮﺣ ـﻴــﺔ‬ ‫واﻟـﺒــﺮوﻓــﺎت ﺑﺸﻜﻞ ﻳــﻮﻣــﻲ ﻋﻠﻰ ﻣـﺴــﺮح اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪،‬‬ ‫وﻋﻠﻤﺖ اﻟﻔﺮق اﻟﻤﺘﻨﺎﻓﺴﺔ أن اﻟﺮﻳﺤﺎﻧﻲ ﺳﻴﻜﻮن‬ ‫ﻣﺨﺮج ﻋﺮض ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺘﺠﺎرة‪ ،‬ﻣﺎ ﺟﻌﻠﻬﻢ ﻳﺸﻌﺮون‬ ‫ﺑﺘﻤﻴﺰ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺘﻬﻢ ﺑﻤﻤﺜﻞ وﻣﺨﺮج‬ ‫ﻣﺤﺘﺮف ﻣﺜﻞ اﻟﺮﻳﺤﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫ﺑـﻌــﺪ اﺧ ـﺘ ـﺒــﺎرات ﻋــﺪة ﻟﻠﻄﻠﺒﺔ اﻟـﻤــﻮﺟــﻮدﻳــﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻨﺢ اﻟﺮﻳﺤﺎﻧﻲ ﻓﺆاد اﻟﻤﻬﻨﺪس دور اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺷــﺎﻫــﺪ أداءه اﻟﻤﺒﻬﺮ ﻋﻠﻰ اﻟـﻤـﺴــﺮح‪ ،‬ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻨﺎت اﻟﺘﻲ أﺟﺮاﻫﺎ ﻟﻠﻄﻼب‪ ،‬ﻛﻲ ﻳﺨﺘﺎر اﻷﻧﺴﺐ‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ ﻟﻸدوار‪ ،‬وﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻟﻢ ﻳﺘﺨﻴﻞ ﻓﺆاد أن أﺳﺘﺎذه‬ ‫ﺳﻴﻤﻨﺤﻪ دور اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻋﻦ ﺟﺪارة واﺳﺘﺤﻘﺎق وﻟﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﺎﻣﻠﺔ ﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﻤﺤﺒﺔ اﻟﺘﻲ ﺟﻤﻌﺘﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻓﺆاد‪ :‬ﻋﺎوز أﺳﺄل ﺣﻀﺮﺗﻚ ﺳﺆال ﻳﺎ أﺳﺘﺎذﻧﺎ؟‬ ‫اﻟﺮﻳﺤﺎﻧﻲ‪ :‬أﺗﻔﻀﻞ ﺧﻴﺮ؟‬ ‫ﻓﺆاد‪ :‬ﻫﻮ ﺣﻀﺮﺗﻚ اﺧﺘﺮﺗﻨﻲ ﻟﺪور اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻷﻧﻲ‬ ‫أﺳﺘﺤﻘﻪ ﻓﻌﻼ وﻻ‪.‬‬

‫ً‬ ‫اﻟﺮﻳﺤﺎﻧﻲ ﻣﻘﺎﻃﻌﺎ‪ :‬وﻫﻮ أﻧﺖ ﻣﺘﺨﻴﻞ أﻧﻲ ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫أﺟﺎﻣﻞ ﻓﻲ اﻟﻔﻦ؟‪ ،‬أﻧــﺖ ﻟﻮ اﺑﻨﻲ ﻣﻦ ﺻﻠﺒﻲ وﻣﺶ‬ ‫ﻣــﻮﻫــﻮب ﻋﻤﺮي ﻣــﺎ ﺣﺪﻳﻚ اﻟﻔﺮﺻﺔ دي أﺑــﺪا‪ ،‬أﻧﺖ‬ ‫ﻓﻌﻼ ﻣــﻮﻫــﻮب ﻳــﺎ ﻓــﺆاد وﺟــﺪا ﻛـﻤــﺎن‪ ،‬وﺣﻴﺒﻘﻰ ﻟﻚ‬ ‫ﺷــﺄن ﻛﺒﻴﺮ‪ ،‬وﺑﻜﺮة ﺗﻔﺘﻜﺮ ﻛﻼﻣﻲ ده ﻛﻮﻳﺲ‪ ،‬أﻧﺖ‬ ‫ﺑﺲ رﻛﺰ واﺟﺘﻬﺪ وﺣﺘﻨﺠﺢ‪.‬‬ ‫ﻛﺎن اﻟﻌﺮض ﻫﻮ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻷوﻟﻰ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺣـﺼــﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓ ــﺆاد ﻓــﻲ ﻣﺴﺘﻬﻞ ﻣ ـﺸــﻮاره‪ ،‬ﻓﺮﻏﻢ‬ ‫ﺗــﺮأﺳــﻪ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ وﻗﻴﺎﻣﻪ ﺑﺒﻄﻮﻟﺔ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺮوض‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻌﺮض ﻛﺎن ﻟﻪ ﺳﺤﺮه اﻟﺨﺎص‪ ،‬ﻷﻧﻪ‬ ‫ﺑﺘﻮﻗﻴﻊ أﺳﺘﺎذه ﻧﺠﻴﺐ اﻟﺮﻳﺤﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫اﻋ ـﺘ ــﺎد اﻟــﺮﻳ ـﺤــﺎﻧــﻲ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺘــﻮﺟــﻪ إﻟ ــﻰ ﻣـﺴــﺮح‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﻜـﻠـﻴــﺔ ﻳــﻮﻣـﻴــﺎ وﻋـﻠــﻰ ﻣــﺪى ﺷـﻬــﺮﻳــﻦ ﻣﺘﻮاﺻﻠﻴﻦ‬ ‫ﻹﺟﺮاء اﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ ﻣﻊ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ورﻏﻢ اﻧﺸﻐﺎﻟﻪ‬ ‫ﺑﻤﺸﺎرﻳﻌﻪ اﻟﻔﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻮ درس آﺧﺮ ﻣﻬﻢ ﺗﻌﻠﻤﻪ ﻓﺆاد‬ ‫ﻳﺨﺺ اﺣﺘﺮاﻣﻪ ﻟﻠﻔﻦ وﺗﻘﺪﻳﺴﻪ ﻟﻪ ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﻛﺎن‬ ‫ﻳﻌﻤﻞ ﻣﻊ ﻣﻮاﻫﺐ ﺷﺎﺑﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﻌﺮوﻓﺔ وﻣﻦ دون أﺟﺮ‪.‬‬ ‫وﺟ ــﺪ ﻓـ ــﺆاد ﻓــﻲ ﻫ ــﺬه اﻟ ـﺘ ـﺠــﺮﺑــﺔ ﻓــﺮﺻــﺔ ﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﻤﺴﺮح‪ ،‬وﻓﻦ أداء اﻟﻤﻤﺜﻞ وﻛﻴﻒ ﻳﺘﻔﻬﻢ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ وﻳﻌﺒﺮ ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬وﻃﺮﻳﻘﺔ وﻗﻮﻓﻪ وﺣﺮﻛﺘﻪ‬ ‫ﺑــﻞ }دﺧﻠﺘﻪ{ إﻟــﻰ ﺧﺸﺒﺔ اﻟﻤﺴﺮح‪ ،‬وﻫــﻮ ﻣــﺎ أﻓــﺎده‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻻﺣﻘﺎ وﻟﻢ ﻳﻨﺴﺎه أﺑــﺪا‪ ،‬إذ ﻛﺎن أﻗﺮب إﻟﻰ }اﻟﻨﻘﺶ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺠﺮ{‪.‬‬ ‫ﺣﻘﻖ ﻓﺆاد ﺣﻠﻢ ﺣﻴﺎﺗﻪ ﻋﻠﻰ ﻳﺪ اﻟﺮﻳﺤﺎﻧﻲ‪ ،‬ذﻟﻚ‬ ‫ً ً‬ ‫اﻟﺤﻠﻢ اﻟﺬي اﻧﺘﻈﺮه ﻃﻮﻳﻼ‪ ،‬أﻣﻼ ﻓﻲ ﻟﺤﻈﺔ اﻟﺘﺘﻮﻳﺞ‬ ‫ً‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﻟـﻤـﺴــﺮح‪ .‬إﻻ أن اﻟــﺮﻳــﺎح دوﻣ ــﺎ ﺗــﺄﺗــﻲ ﺑـﻤــﺎ ﻻ‬ ‫ﻳﺸﺘﻬﻴﻪ ﻓﺆاد وﻻ ﻳﺤﺒﻪ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺤﻠﻢ ﺿﺎع ﻓﻲ اﻟﻠﺤﻈﺔ‬ ‫اﻷﺧﻴﺮة‪ ،‬إذ إن ﻓﺆاد ﻟﻢ ﻳﺤﻀﺮ اﻟﻌﺮض‪.‬‬ ‫ﻓﻤﺎ اﻟﺴﺒﺐ اﻟﺬي ﻣﻨﻌﻪ؟ وﻛﻴﻒ ﺗﻌﺎﻣﻞ اﻟﺮﻳﺤﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻏﻴﺎب ﺗﻠﻤﻴﺬه ﻋﻦ اﻟﻌﺮض؟‬ ‫ﻫﺬا ﻣﺎ ﺳﻨﻌﺮﻓﻪ ﻓﻲ اﻟﺤﻠﻘﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻴﻮم اﻟﻤﻮﻋﻮد‬ ‫ﻓــﻲ اﻟ ـﺴ ـﻨــﺔ اﻷﺧـ ـﻴ ــﺮة ﻣــﻦ ﻛـﻠـﻴــﺔ اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرة‪ ،‬ﻛــﺎن‬ ‫ﻓــﺮﻳــﻖ اﻟـﺘـﻤـﺜـﻴــﻞ ﺑ ـﻘ ـﻴــﺎدة ﻓ ــﺆاد اﻟـﻤـﻬـﻨــﺪس ﻳﺴﻌﻰ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻋﻠﻰ ﻛﺄس }ﻳﻮﺳﻒ ﺑﻚ وﻫﺒﻲ{ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‪ ،‬واﻟــﺬي ﻛﺎﻧﺖ ﻛﻠﻴﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺗﺘﻨﺎﻓﺲ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﻛﻞ ﻛﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺤﻤﺲ ﻓﺆاد ﻷن ﻳﻘﺪم ﻋﻤﻼ ﻣﺴﺮﺣﻴﺎ ﺑﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫ً‬ ‫ﻋـﻤــﻼق اﻟـﻤـﺴــﺮح ﻧﺠﻴﺐ اﻟــﺮﻳـﺤــﺎﻧــﻲ‪ ،‬ﻓـﻌــﻼ ﺗـﺠــﺮأ‪،‬‬ ‫وﺗ ـﺤــﺪث ﻣـﻌــﻪ ﺣــﻮل رﻏـﺒـﺘــﻪ ﻓــﻲ أن ﻳ ـﻜــﻮن ﻣﺨﺮج‬ ‫ﻋﻤﻠﻬﻢ اﻟﻤﺴﺮﺣﻲ‪.‬‬ ‫ﻓـ ــﺆاد‪ :‬أﻧ ــﺎ ﻋ ــﺎوز أﻃ ـﻠــﺐ ﻣــﻦ ﺣـﻀــﺮﺗــﻚ ﻃـﻠــﺐ ﻳﺎ‬ ‫أﺳﺘﺎذ ﻧﺠﻴﺐ؟‬ ‫ﻧﺠﻴﺐ ﺑﻘﻠﻖ‪ :‬ﺧﻴﺮ ﻳﺎ ﻓﺆاد؟‬ ‫ﻓـ ــﺆاد‪ :‬ﺧـﻴــﺮ إن ﺷ ــﺎء اﻟ ـﻠــﻪ‪ ،‬أﻧ ــﺎ ﻋ ــﺎوز ﺣﻀﺮﺗﻚ‬ ‫ﻳــﺎ أﺳـﺘــﺎذ ﻧﺠﻴﺐ ﺗﺒﻘﻰ ﻣـﺨــﺮج اﻟﻤﺴﺮﺣﻴﺔ اﻟﻠﻲ‬ ‫ﻫﻨﻌﻤﻠﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬ ‫ﻧﺠﻴﺐ‪ :‬ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ أﻳﻪ‪.‬‬ ‫ﻓﺆاد‪ :‬ﻓﻲ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ ﻛﺄس ﻳﻮﺳﻒ ﺑﻚ وﻫﺒﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﻔﺮوض ﻓﺮﻳﻖ ﻛﻞ ﻛﻠﻴﺔ ﻳﺸﺎرك ﺑﻤﺴﺮﺣﻴﺔ‬ ‫ﻧ ـﻨــﺎﻓــﺲ ﺑ ـﻴ ـﻬــﺎ‪ ،‬وأﻓ ـ ـﻀ ــﻞ ﻣ ـﺴــﺮﺣ ـﻴــﺔ ﻫ ـﺘ ـﻔــﻮز‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺄس‪.‬‬ ‫ﻧ ـﺠ ـﻴــﺐ‪ :‬ﺑــﺲ أﻧ ــﺖ زﻣــﺎﻳ ـﻠــﻚ ﻫ ـﻴ ـﻌــﺮﻓــﻮا ﻳـﻤـﺜـﻠــﻮا‬ ‫ﻛﻮﻳﺲ؟‬ ‫ﻓــﺆاد‪ :‬ﻫﻤﺎ ﺑﻴﺤﺒﻮا اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﻗــﻮي‪ ،‬وﻫﻴﻔﺮﺣﻮا‬ ‫ﻗﻮي ﻟﻮ ﺣﻀﺮﺗﻚ واﻓﻘﺖ‪.‬‬

‫ﻓﺆاد اﻟﻤﻬﻨﺪس‬

‫ﺑﺎﺑﺎ ﺷﺎرو‬ ‫* اﻹذاﻋﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﺷﻌﺒﺎن »ﺑﺎﺑﺎ ﺷﺎرو« ﻣﻦ ﻣﻮاﻟﻴﺪ ‪ 21‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪ 1912‬ﺗﺨﺮج ﻓﻲ ﻛﻠﻴﺔ اﻵداب‪ ،‬واﻟﺘﺤﻖ ﺑﺎﻹذاﻋﺔ ﻓﻮر ﺗﺨﺮﺟﻪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺑﺎﻹذاﻋﺔ ﻛﻤﻘﺪم ﺑﺮاﻣﺞ وﻣﺬﻳﻊ‪ .‬ﻛﺎن ﺳﺒﺐ ﻋﻤﻠﻪ ﺑﺒﺮاﻣﺞ اﻷﻃﻔﺎل ﻫﻮ ﻏﻴﺎب ﻣﻘﺪم اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻷﺻﻠﻲ ﻓﻲ أﺣﺪ اﻷﻳﺎم‪ ،‬ﻓﺘﻢ ﺗﻜﻠﻴﻔﻪ ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﺤﻠﻘﺔ‪ ،‬وﺣﺪﺛﺖ ﻏﻠﻄﺔ ﻣﻄﺒﻌﻴﺔ ﻓﺒﺪﻻ ﻣﻦ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺑﺎﺑﺎ ﺷﻌﺒﺎن ﺗﻢ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺑﺎﺑﺎ ﺷﺎرو ﻓﻲ اﻟﻮرق ﻋﻨﺪ اﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﻟﻠﺤﻠﻘﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺑﻌﺪ إذاﻋﺘﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫أﺣﺒﻪ اﻟﻨﺎس‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ اﻷﻃﻔﺎل ﻷﺳﻠﻮﺑﻪ اﻟﻤﻤﻴﺰ‪ ،‬ﻓﻜﻠﻒ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻬﺎ ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ ﺑﺮاﻣﺞ اﻷﻃﻔﺎل‪ ،‬واﺷﺘﻬﺮ ﺑﻠﻘﺐ »ﺑﺎﺑﺎ ﺷﺎرو«‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ﺗﻮﻓﻲ ﻋﺎم ‪ ،1999‬وﻫﻮ أﺣﺪ أﻫﻢ رواد اﻹذاﻋﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻳﻌﺘﺒﺮ اﻟﻤﺆﺳﺲ ﻟﻤﺪرﺳﺔ ﺑﺮاﻣﺞ اﻷﻃﻔﺎل اﻹذاﻋﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻛﻠﻪ‪.‬‬

‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2730‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 4‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪2015‬م ‪ 17 /‬رﻣﻀﺎن ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫‪١٧‬‬

‫ﺳﻴﺮة‬

‫ﻧﻌﻴﻤﺔ ﻋﺎﻛﻒ‪ ...‬اﻟﺘﻤﺮ ﺣﻨﺔ )‪(١٧‬‬

‫»اﻟﺼﺒﺮ ﻃﻴﺐ«‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة – ﻣﺎﻫﺮ زﻫﺪي‬

‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺴﺘﻌﺪ ﺣﺴﻴﻦ ﻓﻮزي ﻟﻠﺴﻔﺮ إﻟﻰ ﻓﺮﻧﺴﺎ ﺑﺼﺤﺒﺔ زوﺟﺘﻪ ﺑﺎﻟﻤﻴﺮا‬ ‫ﺗﻮﺑﺶ ﻟﻠﻌﻼج واﻻﻃﻤﺌﻨﺎن ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻮﺟﺊ ﺑﺎﻟﻔﻨﺎﻧﺔ ﻧﻌﻴﻤﺔ‬ ‫ﻋﺎﻛﻒ ﺗﻘﻒ أﻣﺎﻣﻪ‪ ،‬ﻟﺘﻜﻮن ﻓﻲ وداع زوﺟﺘﻪ ﻗﺒﻞ ﺳﻔﺮﻫﺎ‪ ،‬وﺗﺒﻠﻐﻬﺎ‬ ‫أﻣﻨﻴﺎﺗﻬﺎ ﺑﺎﻟﺸﻔﺎء‪ ،‬ﻏﻴﺮ أﻧﻬﺎ ﻣﺎ إن اﻗﺘﺮﺑﺖ ﻣﻨﻬﺎ ﻟﺘﺼﺎﻓﺤﻬﺎ‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫ ﺑﻄﻠﺘﻚ ﺑﺘﺤﺒﻚ أوي ﻳﺎ ﺣﺴﻴﻦ‪.‬‬‫= إﻳ ـ ــﻪ‪ ...‬آه آه ﻃ ـﺒ ـﻌــﺎ‪ ...‬أﻛ ـﻴ ــﺪ‪ ...‬ﻣــﺶ أﺳـﺘــﺎذﻫــﺎ‬ ‫وﻣﻜﺘﺸﻔﻬﺎ‪.‬‬ ‫ ﻻ‪ ...‬أﻧﺎ ﻗﺼﺪي ﻧﻌﻴﻤﺔ ﺑﺘﺤﺐ ﺣﺴﻴﻦ‪.‬‬‫ارﺗـﺒــﻚ ﺣـﺴـﻴــﻦ‪ ....‬وﻟــﻢ ﻳﺴﺘﻄﻊ أن ﻳــﺮد ﻋﻠﻰ ﻣﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺎﻟﺘﻪ زوﺟﺘﻪ‪ ،‬ﺑﻞ ﻇﻞ ﻣﻤﺴﻜﺎ ﺑﻴﺪﻫﺎ‪ ،‬وأدار وﺟﻬﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻴﻨﻈﺮ ﻣﻦ ﻧﺎﻓﺬة اﻟﺴﻴﺎرة‪ ،‬ﻫﺮﺑﺎ ﻣﻦ أن ﺗﻔﻀﺤﻪ‬ ‫ﻧﻈﺮاﺗﻪ أﻣﺎم زوﺟﺘﻪ‪ ،‬ﻓﺈذا ﻛﺎﻧﺖ ﺑﺎﻟﻤﻴﺮا ﻗﺪ اﻛﺘﺸﻔﺖ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺠﺮد ﻟﺤﻈﺔ ﻋﺎﻧﻘﺖ ﻓﻴﻬﺎ ﻧﻌﻴﻤﺔ‪ ،‬أﻧﻬﺎ ﺗﺤﺒﻪ‪،‬‬ ‫ﻓﻤﻦ اﻟﻤﺆﻛﺪ أﻧﻬﺎ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻜﺘﺸﻒ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ أن‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ ﻧﻔﺴﻪ ﻫﻮ ﻣﻦ ﻳﻘﻊ ﻓﻲ ﻫﻮاﻫﺎ‪ ،‬وﻣﺎ أدراه؟‬ ‫رﺑﻤﺎ ﺗﻌﺮف ﺑﺎﻟﻤﻴﺮا ﺑﺄﻣﺮ ﺣﺐ ﺣﺴﻴﻦ‪ ،‬وأرادت أن‬ ‫ﺗﺒﻠﻐﻪ رﺳﺎﻟﺔ ﻣﺎ‪.‬‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻇﻞ ﺣﺴﻴﻦ ﻃﻮال اﻟﺮﺣﻠﺔ ﻳﻔﻜﺮ ﻓﻲ اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗﺎﻟﺘﻬﺎ ﻟــﻪ زوﺟـﺘــﻪ‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻳﻌﺮف أﻧــﻪ ﻳﺤﺐ ﻧﻌﻴﻤﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻪ ﻟــﻢ ﻳﻜﻦ ﻋﻠﻰ ﻳﻘﻴﻦ ﻣــﻦ أﻧـﻬــﺎ ﺗـﺒــﺎدﻟــﻪ اﻟﺤﺐ‪،‬‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﺣﺮﺻﺖ ﻋﻠﻰ أن ﺗﻈﻬﺮ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓﻤﻦ أدراه أﻧﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺤﺒﻪ ﺣﻘﺎ! ﻛﺜﻴﺮات ﻣﻦ اﻟﻤﺮﻳﻀﺎت ﻳﺸﻌﺮن ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺸﻔﺎء أﻧﻬﻦ وﻗﻌﻦ ﻓﻲ ﺣﺐ اﻟﻄﺒﻴﺐ‪ ،‬أو ﺗﻠﻤﻴﺬة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻠﻤﻴﺬات ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺤﻨﻴﻦ ﺗﺠﺎه اﻷﺳﺘﺎذ‪ ،‬وﺗﻈﻦ أﻧﻪ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺤﺐ‪ ،‬وﻣﻦ اﻟﻤﺆﻛﺪ أن ﻫﺬه ﺣﺎل ﻧﻌﻴﻤﺔ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫أﻧﻬﺎ ﻓﻨﺎﻧﺔ ﻣﻬﻨﺘﻬﺎ اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ‪ ،‬ﻓﻤﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫إﻋﺠﺎﺑﺎ واﻧﺒﻬﺎرا ﺑﺎﻷﺳﺘﺎذ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻫﻞ ﻫﻮ ﺣﻘﺎ وﻛﻤﺎ‬ ‫وﺻﻔﺘﻪ زوﺟﺘﻪ »ﻧﻌﻴﻤﺔ ﺗﺤﺐ ﺣﺴﻴﻦ«؟ وإذا ﻟﻢ ﺗﻜﻦ‬ ‫ﺗﺤﺒﻪ‪ ،‬ﻟﻤﺎذا ﺗﺘﻌﻤﺪ إﺛﺎرة ﻏﻴﺮﺗﻪ؟ وإذا ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺤﺒﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‪ ،‬ﻟﻤﺎذا ﺗﺘﻈﺎﻫﺮ ﺑﻌﻜﺲ ذﻟﻚ؟‬

‫ﺟﺬﺑﺘﻬﺎ ﻧﻌﻴﻤﺔ وﻋﺎﻧﻘﺘﻬﺎ‪ ،‬واﻧﻬﻤﺮت دﻣﻮﻋﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﺴﺤﺖ ﺑﺎﻟﻤﻴﺮا ﺗﻮﺑﺶ دﻣﻮع ﻧﻌﻴﻤﺔ‪ ،‬وﺑﺎدﻟﺘﻬﺎ اﻟﻌﻨﺎق وﻗﺒﻠﺘﻬﺎ‪ ،‬ورﺑﺘﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﺘﻔﻬﺎ واﺑﺘﺴﻤﺖ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻴﻨﻄﻠﻘﺎ ﻫﻲ وﺣﺴﻴﻦ إﻟﻰ اﻟﻤﻄﺎر‪ ،‬وﺑﻴﻨﻤﺎ ﻫﻤﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ‪ ،‬أﻣﺴﻜﺖ ﺑﺎﻟﻤﻴﺮا ﺑﻴﺪ ﺣﺴﻴﻦ وﻧﻈﺮت ﻓﻲ ﻋﻴﻨﻴﻪ واﺑﺘﺴﻤﺖ ﻗﺎﺋﻠﺔ‪:‬‬

‫ﻛﻌﺎدة ﺣﺴﻴﻦ ﻓﻮزي‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻳﻔﻜﺮ وﻻ ﻳﺘﻮﻗﻒ‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺜﻴﺮا ﻋﻦ اﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬رﻏﻢ ﺳﻌﺎدﺗﻪ ﺑﻪ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪ ﻳﺘﺨﻄﺎه‬ ‫ﱠ‬ ‫وﻳ ـﻔ ـﻜــﺮ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪ‪ ،‬ﻓ ــﻮﺟــﻪ اﻟ ــﺪﻋ ــﻮة إﻟ ــﻰ ﻓــﺮﻳــﻖ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺷﺒﻪ اﻟــﺪاﺋــﻢ ﻣﻌﻪ ﻓــﻲ اﻟﻌﺎﻣﻴﻦ اﻷﺧـﻴــﺮﻳــﻦ‪،‬‬ ‫ﻟﻼﺟﺘﻤﺎع ﻓﻲ ﻣﻜﺘﺐ ﺷﺮﻛﺔ »ﻧﺤﺎس ﻓﻴﻠﻢ«‪ ،‬اﻟﻤﻨﺘﺞ‬ ‫ﺷﺎرل ﻧﺤﺎس‪ ،‬وﻣﺴﺎﻋﺪ وﻛﺎﺗﺐ اﻟﺴﻴﻨﺎرﻳﻮ ﺣﺴﻦ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﻖ‪ ،‬وﻣﺪﻳﺮ اﻹﻧﺘﺎج رﻣﺴﻴﺲ ﻧﺠﻴﺐ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﻧﻌﻴﻤﺔ ﻋﺎﻛﻒ‪ ،‬ﻣﻦ أﺟﻞ اﻻﺳﺘﻘﺮار ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻴﻠﻢ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ‪ ،‬وﻷن اﻟﻬﺪف اﻟﺪاﺋﻢ ﻟﻪ‪ ،‬وﻟﻠﺸﺮﻛﺔ اﻟﻤﻨﺘﺠﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﺠﺎوز ﻛﻞ اﻟﻤﺤﻴﻄﻴﻦ ﺑﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺴﻮق اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻲ‬ ‫ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻓﺠﺮ ﺣﺴﻴﻦ ﻓﻮزي ﻣﻔﺎﺟﺄة ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺘﻮﻗﻌﻬﺎ أﺣﺪ ﻣﻦ اﻟﺤﻀﻮر‪:‬‬

‫ﻣﻔﺎﺟﺄة ﺑﺎﻷﻟﻮان‬

‫ﻧﻌﻴﻤﺔ ﻋﺎﻛﻒ ودﻋﺖ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻴﺮا ﺗﻮﺑﺶ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺳﻔﺮﻫﺎ إﻟﻰ ﻓﺮﻧﺴﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﻣﻮع‬

‫ﺣﺼﺎر اﻟﺤﺐ‬ ‫ﻟــﻢ ﻳـﺴـﺘـﻄــﻊ ﺣـﺴـﻴــﻦ ﻓـ ــﻮزي أن ﻳـﺒـﻌــﺪ ﻋ ـﺸــﺮات‬ ‫اﻷﺳﺌﻠﺔ ﻋﻦ رأﺳﻪ‪ ،‬ﺣﻮل ﺣﺐ ﻧﻌﻴﻤﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻇﻠﺖ‬ ‫ﺗﻄﺎرده ﻃﻴﻠﺔ رﺣﻠﺔ اﻟﻌﻼج‪ ،‬رﻏﻢ ﺧﻮﻓﻪ واﻧﺸﻐﺎﻟﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ زوﺟﺘﻪ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻣﺎ إن ﺗﻤﺎﺛﻠﺖ ﻟﻠﺸﻔﺎء‪ ،‬وﻃﻤﺄﻧﺘﻪ‬ ‫اﻟﻔﺤﻮص‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻋــﺎد إﻟــﻰ ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﻟﻴﺠﺪ أن ﻓﻴﻠﻤﻪ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻊ ﻧﻌﻴﻤﺔ »اﻟﻌﻴﺶ واﻟﻤﻠﺢ« ﺣﺪﻳﺚ اﻟﻮﺳﻂ‬ ‫اﻟﻔﻨﻲ واﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ‪ ،‬ﺑﻌﺪ اﻟﻨﺠﺎح اﻟﻜﺒﻴﺮ واﻹﻳﺮادات‬ ‫ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺴﺒﻮﻗﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﻘﻘﻬﺎ وﺳــﻂ ﻣــﺎ ﻳﻘﺮب ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﺛﻼﺛﻴﻦ ﻓﻴﻠﻤﺎ ﻇﻬﺮت ﻣﻌﻪ ﻓﻲ ﺗﻮﻗﻴﺖ ﻋﺮﺿﻪ ﻧﻔﺴﻪ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﺒﺎر ﻧﺠﻮم وﻧﺠﻤﺎت ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ‪» :‬آﺧﺮ ﻛﺪﺑﺔ«‬ ‫ﻟﻔﺮﻳﺪ اﻷﻃــﺮش وﺳﺎﻣﻴﺔ ﺟـﻤــﺎل‪ ،‬و}اﻵﻧـﺴــﺔ ﻣﺎﻣﺎ«‬ ‫ﻟﻤﺤﻤﺪ ﻓﻮزي وﺻﺒﺎح‪ ،‬و}ﺷﺎﻃﺊ اﻟﻐﺮام« ﻟﺤﺴﻴﻦ‬ ‫ﺻﺪﻗﻲ وﻟﻴﻠﻰ ﻣﺮاد‪ ،‬و}أﻣﻴﺮ اﻻﻧﺘﻘﺎم« ﻷﻧﻮر وﺟﺪي‬ ‫وﻣﺪﻳﺤﺔ ﻳﺴﺮي‪ ،‬و}ﻣﻌﻠﺶ ﻳﺎ زﻫﺮ« ﻟﺸﺎدﻳﺔ وﻛﺎرم‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد وزﻛﻲ رﺳﺘﻢ‪ ،‬و}اﻷﻓﻮﻛﺎﺗﻮ ﻣﺪﻳﺤﺔ« ﻟﻴﻮﺳﻒ‬ ‫ً‬ ‫وﻫﺒﻲ وﻣﺪﻳﺤﺔ ﻳﺴﺮي‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ أﻓﻼم إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﻳﺎﺳﻴﻦ اﻟﺘﻲ ﻇﻬﺮت ﺧﻼل ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﺑﻌﺪد ﻛﺒﻴﺮ‪،‬‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ »ﻓﻠﻔﻞ‪ ،‬ﻣﺤﺴﻮب اﻟﻌﻴﻠﺔ‪ ،‬اﻟﻤﻠﻴﻮﻧﻴﺮ‪ ،‬واﻟﺒﻄﻞ«‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ أﻓــﻼم‪ ،‬ﻟﺘﺆﻛﺪ ﻧﻌﻴﻤﺔ ﻋﺎﻛﻒ ﺑﻔﻴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫اﻟ ـﺜــﺎﻟــﺚ‪ ،‬أﻧ ـﻬــﺎ ﻟـﻴـﺴــﺖ ﻗـ ــﺎدرة ﻋـﻠــﻰ ﻣـﻨــﺎﻓـﺴــﺔ ﻛـﺒــﺎر‬ ‫اﻟﻨﺠﻮم واﻟﻨﺠﻤﺎت ﻓﺤﺴﺐ‪ ،‬ﺑﻞ واﻟﺘﻔﻮق ﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫ﺑﺄﻋﻠﻰ اﻹﻳ ــﺮادات‪ ،‬ﻣــﺎ وﺿﻌﻬﺎ ﻓــﻲ ﻣﻜﺎﻧﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫وﻣﻤﻴﺰة ﺑﻴﻦ ﻧﺠﻮم وﻧﺠﻤﺎت ﻫﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‪ ،‬رﻏﻢ أن‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻤﺮﻫﺎ ﻟﻢ ﻳﺘﺠﺎوز اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻋﺎﻣﺎ ﻓﻘﻂ‪.‬‬

‫ﺷــﻮف ﻟﻤﺎ ﻳﺘﻜﺘﺐ ﻓــﻲ اﻟﺘﺎرﻳﺦ أن ﺷﺮﻛﺔ ﻧﺤﺎس‬ ‫ﻓﻴﻠﻢ أول ﺷﺮﻛﺔ دﺧﻠﺖ اﻷﻟﻮان ﻣﺼﺮ‪ ...‬ﺷﻮف ﺑﻘﻰ‬ ‫ﺗﺴﻮى إﻳﻪ‪.‬‬ ‫ وﻫﺎ اﻟﻜﻼم اﻟﻠﻲ ﺑﻴﻘﻮﻟﻪ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻣﻤﻜﻦ ﻳﺮﺟﻊ‬‫ﻟﻲ اﻟﻤﺼﺎري‪.‬‬ ‫= اﻟﻤﺼﺎري ﻣﺶ ﻛﻞ ﺷــﻲء ﻓﻲ اﻟﻔﻦ ﻳﺎ أﺳﺘﺎذ‬ ‫ﺷــﺎرل‪ ...‬وﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﺣــﺎل أﻧــﺎ ﺑﻀﻤﻨﻠﻚ ﻣﺼﺎرﻳﻚ‪...‬‬ ‫ﺗﺮﺟﻌﻠﻚ وزﻳﺎدة‪ ...‬وﻋﻠﺸﺎن ﺗﻄﻤﻦ ﻻ أﻧﺎ وﻻ ﻧﻌﻴﻤﺔ‬ ‫ﻫــﺎﻧــﺎﺧــﺪ أﺟــﺮﻧــﺎ إﻻ ﻟﻤﺎ اﻟﻔﻴﻠﻢ ﻳﺘﻌﺮض وﻳﺤﻘﻖ‬ ‫إﻳﺮادات‪.‬‬ ‫* وأﻧـ ــﺎ ﻣــﻮاﻓ ـﻘــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ ﻛــﻞ اﻟ ـﻠــﻲ ﻗــﺎﻟــﻪ اﻷﺳ ـﺘــﺎذ‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ‪.‬‬

‫ ﺷــﻮ ﺑﺘﻘﻮل أﺳـﺘــﺎذ ﺣـﺴـﻴــﻦ‪ ...‬ﺑﺘﻌﺮف ﻣﻌﻨﻰ‬‫اﻟﻜﻼم اﻟﻠﻲ ﺑﺘﻘﻮﻟﻪ؟‬ ‫= إﻳــﻪ ﻳــﺎ أﺳـﺘــﺎذ ﺷ ــﺎرل‪ ...‬أﻧــﺖ ﻓﺎﻫﻢ إن ﺣﺴﻴﻦ‬ ‫ﻓــﻮزي ﺑﻌﺪ اﻟﺨﺒﺮة واﻟﻨﺠﺎﺣﺎت دي ﻛﻠﻬﺎ ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫ﻳﻘﻮل ﻛﻼم ﻣﺶ ﻋﺎرف ﻣﻌﻨﺎه؟‬ ‫ اﻟﻌﻔﻮ ﻳﺎ أﺳﺘﺎذ ﻣﺎ ﺑﻘﺼﺪ‪ ...‬ﻟﻜﻦ إﻧﺘﺎج ﻓﻴﻠﻢ‬‫ﻣﻠﻮن اﻟﺤﻴﻦ ﻣﻤﻜﻦ ﻳﺘﻜﻠﻒ ﺗﻼت أﺿﻌﺎف اﻟﻔﻴﻠﻢ‬ ‫اﻷﺑ ـﻴــﺾ وأﺳ ـ ـ ــﻮد‪ ...‬وﻛ ـﻤــﺎن ﻣــﺎ ﻣـﻀـﻤــﻮن ﻳﺠﻴﺐ‬ ‫ﻣﺼﺎرﻳﻪ‬ ‫= ﻳﺎ أﺳﺘﺎذ ﺷــﺎرل‪ ...‬أﻧﺎ اﺷﺘﻐﻠﺖ ﻣﻌﺎك ﻛﺘﻴﺮ‪...‬‬ ‫ﻋﻤﺮي ﺧﺬﻟﺘﻚ؟ ﻋﻤﺮي ﻗﻠﺘﻠﻚ ﻋﻠﻰ ﺣﺎﺟﺔ وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻏﻠﻂ وﻧﺪﻣﺖ ﺑﻌﺪﻫﺎ أﻧﻚ ﺳﻤﻌﺖ ﻛﻼﻣﻲ‪.‬‬ ‫ ﻻ ﺣﺎﺷﻚ ﻳﺎ أﺳﺘﺎذ‪ ...‬ﻟﻜﻦ إذا ﺑﺘﻄﻠﻊ اﻷﻟــﻮان‬‫ﻣﺨﺮﺑﻄﺔ ﺷﻮ ﺑﻴﻜﻮن اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫= أﻟﻮان إﻳﻪ اﻟﻠﻲ ﻣﺨﺮﺑﻄﺔ ﻳﺎ أﺳﺘﺎذ‪ ...‬اﻟﻤﺨﺎوف‬ ‫اﻟﻠﻲ أﻧﺖ ﺑﺘﺘﻜﻠﻢ ﻋﻨﻬﺎ دي ﻋﺪى ﻋﻠﻴﻬﺎ أﻛﺘﺮ ﻣﻦ رﺑﻊ‬ ‫ﻗﺮن‪ ...‬دﻟﻮﻗﺖ ﺷﺮﻛﺎت اﻷﻟﻮان ﺑﺘﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻔﻴﻠﻢ‬ ‫اﻟﻤﻠﻮن ﺑــﺮه أﻛﺘﺮ ﻣﻦ اﻷﺑﻴﺾ وأﺳ ــﻮد‪ ...‬وﺑﻌﺪﻳﻦ‬

‫ﻛﺎرﻳﻤﺎن‬

‫ﺳﻴﻨﻤﺎ ﺑﺎﻷﻟﻮان‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻜﻦ اﻟﻤﻨﺘﺞ ﺷــﺎرل ﻧﺤﺎس اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟــﺬي ﺗﺨﻮف ﻣﻦ ﻓﻜﺮة‬ ‫ﺗﻠﻮﻳﻦ اﻷﻓﻼم اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻞ إن ﻛﺒﺎر اﻟﻤﻨﺘﺠﻴﻦ ﻓﻲ ﻫﻮﻟﻴﻮود‬ ‫وﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬أﺑﺪوا ﻣﺨﺎوف ﻛﺒﻴﺮة ﻋﻨﺪ ﺗﺤﻮﻳﻞ اﻷﻓﻼم‬ ‫اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻦ اﻷﺑﻴﺾ واﻷﺳﻮد إﻟﻰ أﻟﻮان‪ .‬ﺣﺘﻰ إن ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺸﺪ‬ ‫واﻟﺠﺬب‪ ،‬واﻟﺮﻓﺾ واﻟﻘﺒﻮل اﺳﺘﻤﺮت أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﺸﺮ ﺳﻨﻮات ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻇﻬﻮر اﻷﻟﻮان‪ ،‬إﻟﻰ أن ﺟﺎءت ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻓﻴﻠﻢ »ﻗﺼﺔ اﻟﺒﺤﺮ« ﻋﺎم ‪،1922‬‬ ‫ﻛﺄول ﻓﻴﻠﻢ ﻣﻠﻮن ﻛﺎﻣﻞ ﻳﻌﺮض ﻓﻲ ﻗﺎﻋﺎت اﻟﻌﺮض‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺳﻨﻮات ﻋﺪة‬ ‫ﻣﻦ اﻹﻋﻼن اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﻠﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ أﺣﺪﺛﺖ ﺛﻮرة ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ‪،‬‬ ‫ﻟﺘﺜﺒﺖ ﻋـﻜــﺲ ﻣــﺎ ﺗــﻮﻗـﻌــﻪ اﻟﻤﻨﺘﺠﻮن وﺻــﺎﻧـﻌــﻮ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ‪ ،‬وﻫــﻲ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﻘﻘﺖ ﻧﺠﺎﺣﺎ ﻫﺎﺋﻼ‪ ،‬واﻟﺬي ﻛﺎن ﻛﻔﻴﻼ ﺑﺈﺛﺎرة اﻟﺠﺪل‬ ‫وﻗﺘﻬﺎ ﺣﻮل ﺗﻠﻮﻳﻦ اﻷﻓﻼم‪ ،‬ﻣﺎ ﺷﺠﻊ ﺻﺎﻧﻌﻲ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻮﻳﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﱠ‬ ‫وﺗﺤﻮﻟﺖ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ إﻟﻰ ﺷﺮﻛﺔ ﻋﻤﻼﻗﺔ‬ ‫اﻷﻓﻼم ﺑﻌﺪ رﻓﺾ دام ﻃﻮﻳﻼ‪.‬‬ ‫ﻟﺘﻠﻮﻳﻦ اﻟﺼﻮر اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻣﺎ ﻟﺒﺜﺖ أن اﻧﺘﺸﺮت ﻓﻲ أﻓﻼم‬ ‫ﺳﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺔ ﻋﺪة ﻣﺜﻞ »اﻷرﻣﻠﺔ ﻣﻴﺮي« ﻋﺎم ‪ ،1925‬و}ﺷﺒﺢ اﻷوﺑﺮا«‬ ‫ﻋﺎم ‪ ،1925‬و}ﺑﻦ ﻫﻮر« ‪ .1926‬وﺧﻼل ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة اﺳﺘﻤﺮ ﺻﺎﻧﻌﻮ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﻓﻲ إﻧﺘﺎج أﻓــﻼم اﻷﺑﻴﺾ واﻷﺳــﻮد ﺟﻨﺒﺎ إﻟﻰ ﺟﻨﺐ ﻣﻊ‬

‫ﺑ ـﻌــﺪ ﺟ ـﻠ ـﺴــﺎت ﻃــﻮﻳ ـﻠــﺔ ﺟـﻤـﻌــﺖ ﺣـﺴـﻴــﻦ ﻓــﻮزي‬ ‫وﻧـﻌـﻴـﻤــﺔ ﻋــﺎﻛــﻒ‪ ،‬اﺳـﺘـﻄــﺎع اﻟ ـﺨــﺮوج ﺑـﻔـﻜــﺮة ﻓﻴﻠﻢ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻛﻮﻣﻴﺪي‪ ،‬اﺧﺘﺎر ﻟﻪ اﺳﻢ »ﺑﺎﺑﺎ ﻋﺮﻳﺲ«‬ ‫وﻋـﻬــﺪ ﺑـﻜـﺘــﺎﺑــﺔ ﺣ ــﻮاره ﻟـﻤـﺴــﺎﻋــﺪه ﺣـﺴــﻦ ﺗــﻮﻓـﻴــﻖ‪.‬‬ ‫ﺗــﺪور أﺣــﺪاﺛــﻪ ﺣــﻮل اﻟﺘﻔﺴﺦ اﻷﺳــﺮي وﻣــﺎ ﻳﻌﻘﺒﻪ‬ ‫ﻣــﻦ ﻣـﺸــﺎﻛــﻞ اﺟـﺘـﻤــﺎﻋـﻴــﺔ ﺑـﺴـﺒــﺐ ﻃــﻼق اﻟــﺰوﺟـﻴــﻦ‪،‬‬ ‫ﻟﻴﺪﻓﻊ اﻷﺑـﻨــﺎء ﺛﻤﻦ ذﻟــﻚ‪ ،‬ﻣــﻦ ﺧــﻼل اﻟــﺮﺟــﻞ اﻟﺜﺮي‬ ‫»رأﻓــﺖ ﺑــﻚ اﻟـﺨــﺎزﻧــﺪار« اﻟــﺬي ﺗــﺰداد ﺛــﺮوﺗــﻪ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﻓﻴﻌﺮف ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻜﺎزﻳﻨﻮﻫﺎت واﻟﻤﻼﻫﻲ‬ ‫اﻟﻠﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﻳﺘﻌﺮف إﻟﻰ »ﻗﺸﻄﺔ«‪ ،‬واﺣــﺪة ﻣﻦ‬ ‫ﻓﺘﻴﺎت ﻫﺬه اﻷﻣﺎﻛﻦ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﻌﻴﺶ ﻗﺼﺔ ﺣﺐ ﻣﻊ‬ ‫»ﺑﻄﺎﻃﺎ«‪ ،‬ﻏﻴﺮ أﻧﻬﺎ وﺑﺪاﻓﻊ ﻣﻦ واﻟﺪﺗﻬﺎ »ﺑﻠﻮﻇﺔ«‬ ‫ﺗـﻨـﺼــﺐ ﺷـﺒــﺎﻛـﻬــﺎ ﺣ ــﻮل »رأﻓـ ــﺖ ﺑ ــﻚ« ﻟــﻺﻳ ـﻘــﺎع ﺑــﻪ‪،‬‬ ‫وﺗـﻨـﺠــﺢ ﻓــﻲ ذﻟــﻚ ﺑــﺎﻟـﻔـﻌــﻞ‪ ،‬وﻳ ـﻘــﺮر اﻟـ ــﺰواج ﻣﻨﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻳﺼﻞ اﻟﺨﺒﺮ إﻟﻰ ﺑﻄﺎﻃﺎ‪ ،‬ﻣﺜﻠﻤﺎ ﻳﺼﻞ إﻟﻰ زوﺟﺔ‬ ‫رأﻓــﺖ ﺑﻚ واﺑﻨﺘﻴﻪ »ﻫﺎدﻳﺔ وﻧــﺎدﻳــﺔ«‪ .‬وﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﻘﻒ‬ ‫اﻷم ﻋﺎﺟﺰة ﻣﺴﺘﺴﻠﻤﺔ ﻟﻸﻣﺮ اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬ﺗﻘﺮر اﻻﺑﻨﺘﺎن‬ ‫ً‬ ‫إﻋــﺎدة واﻟﺪﻫﻤﺎ ﺑﺎﻟﺤﻴﻠﺔ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ أﻧــﻪ ﺗﺮﻛﻬﻤﺎ‬ ‫ﺻﻐﻴﺮﺗﻴﻦ وﻟﻢ ﻳﻌﺮف ﺑﻌﺪ أﻧﻬﻤﺎ ﺻﺎرﺗﺎ ﺷﺎﺑﺘﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ ﺳﻦ اﻟﺰواج‪ .‬ﺗﺴﺎﻓﺮان إﻟﻰ اﻟﻘﺎﻫﺮة ﺑﺤﺜﺎ ﻋﻨﻪ‪،‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎر ﺗﻠﺘﻘﻴﺎن ﺑﺎﻟﺸﺎب »ﻛﺎرم« اﻟﺬي ﻳﺤﺎول‬ ‫اﻹﻳﻘﺎع ﺑﺎﻟﻜﺒﺮى ﻫﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﻳﺪﻋﻲ أﻧﻪ اﺑﻦ ﺛﺮي‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ‪ ،‬وﻳﺤﺎول أن ﻳﺪﻓﻊ ﻟﻬﻤﺎ ﺛﻤﻦ ﺗﺬﻛﺮﺗﻲ اﻟﻘﻄﺎر‪،‬‬ ‫وﻻ ﻳﺠﺪ ﻧﻘﻮده‪ ،‬ﻓﻴﺘﻬﻤﺎﻧﻪ ﺑﺄﻧﻪ ﻣﺪع‪ ،‬ﺛﻢ ﺗﻠﺘﻘﻴﺎن‬ ‫ً‬ ‫ﺻﺪﻓﺔ ﻣــﻊ ﺑﻄﺎﻃﺎ ﺣﺒﻴﺐ ﻗﺸﻄﺔ‪ ،‬وﻳﺘﻔﻘﻮن ﻣﻌﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻌﺎدة واﻟﺪﻫﻤﺎ‪ ،‬وإﻋﺎدة ﻗﺸﻄﺔ إﻟﻰ ﺑﻄﺎﻃﺎ‪.‬‬ ‫ﻳـﺼـﻄـﺤــﺐ ﺑـﻄــﺎﻃــﺎ ﻫــﺎدﻳــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟـﻤـﻠـﻬــﻰ اﻟــﺬي‬ ‫ﻳﺮﺗﺎده واﻟﺪﻫﺎ‪ ،‬وﻳﻘﺪﻣﻬﺎ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻧﺠﻤﺔ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓـﻴـﺤــﺪث ﺻ ــﺪام ﺑﻴﻨﻬﺎ وﺑـﻴــﻦ ﻗـﺸـﻄــﺔ‪ ،‬ﺧـﺼــﻮﺻــﺎ‬ ‫ﺑﻌﺪ أن ﺗﺒﻬﺮ رأﻓــﺖ ﺑــﻚ ﺑﺠﻤﺎﻟﻬﺎ وﺧﻔﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻘﻊ‬ ‫ﻓــﻲ ﻏــﺮاﻣ ـﻬــﺎ‪ ،‬وﻓ ــﻲ اﻟــﻮﻗــﺖ اﻟـﻤـﻨــﺎﺳــﺐ ﺗـﻜـﺸــﻒ ﻋﻦ‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺘﻬﺎ ﻟﻮاﻟﺪﻫﺎ اﻟﺬي ﻳﺼﺎب ﺑﺎﻟﺤﺰن واﻟﺨﺠﻞ‬ ‫ﻣــﻦ ﻧﻔﺴﻪ ﻟﻤﺎ ﻛــﺎن ﻓﻴﻪ‪ ،‬وﻳـﻘــﺮر اﻟـﻌــﻮدة إﻟــﻰ ﺑﻴﺘﻪ‬ ‫وزوﺟﺘﻪ واﺑﻨﺘﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﻣﺜﻠﻤﺎ ﻗ ــﺮر ﺣـﺴـﻴــﻦ ﻓ ــﻮزي اﻟ ـﻌــﻮدة ﻓــﻲ ﻓﻴﻠﻤﻪ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻊ ﻧﻌﻴﻤﺔ ﻋﺎﻛﻒ إﻟﻰ ﻓﺮﻳﻖ ﻋﻤﻞ ﻓﻴﻠﻤﻬﻤﺎ‬ ‫اﻷول‪ ،‬ﻗﺮر ﻓﻲ ﻓﻴﻠﻤﻬﻤﺎ اﻟﺮاﺑﻊ اﻟﻌﻮدة إﻟﻰ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫ﻋـﻤــﻞ ﻓﻴﻠﻤﻬﻤﺎ اﻟـﺜــﺎﻧــﻲ‪ ،‬ﻓــﺄﺳـﻨــﺪ إﻟــﻰ ﻧﻌﻴﻤﺔ دور‬ ‫»ﻫﺎدﻳﺔ«‪ ،‬وﺷﻜﺮي ﺳﺮﺣﺎن ﻓﻲ دور »ﻛﺎرم«‪ ،‬وﻧﻮال‬ ‫ﺑـﻐــﺪادي ﻓﻲ دور »ﻧــﺎدﻳــﺔ«‪ ،‬وﻓــﺆاد ﺷﻔﻴﻖ ﻓﻲ دور‬ ‫»رأﻓ ـ ــﺖ ﺑــﻚ اﻟـ ـﺨ ــﺎزﻧ ــﺪار«‪ ،‬وﻣ ـ ــﺎري ﻣـﻨـﻴــﺐ ﻓــﻲ دور‬ ‫»ﺑـﻠــﻮﻇــﺔ« واﻟ ــﺪة »ﻗـﺸـﻄــﺔ«‪ ،‬وﺣـﺴــﻦ ﻓــﺎﻳــﻖ ﻓــﻲ دور‬ ‫»ﺑـﻄــﺎﻃــﺎ«‪ ،‬وﻋــﺰﻳــﺰة ﺣﻠﻤﻲ ﻓــﻲ دور واﻟ ــﺪة ﻫﺎدﻳﺔ‬ ‫وﻧﺎدﻳﺔ‪ ،‬وﻋﺒﺪ اﻟﺴﻼم اﻟﻨﺎﺑﻠﺴﻲ ﻓﻲ دور ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﻤﻠﻬﻲ‪ ،‬وﺣﺴﻦ ﻛﺎﻣﻞ ﻓﻲ دور »ﻣﻴﻤﻲ«‪ ،‬وﻣﺨﺘﺎر‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ ﻓﻲ دور »ﺗﻮﺗﻮ«‪ ،‬وﻟﻄﻔﻲ اﻟﺤﻜﻴﻢ ﻓﻲ دور‬ ‫»ﻏﻨﺪور ﺑﺎﺷﺎ«‪ ،‬وﻋﺒﺪ اﻟﻤﻨﻌﻢ إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﻓﻲ دور‬ ‫»ﻛ ـﻤ ـﺴــﺎري اﻟ ـﻘ ـﻄــﺎر«‪ ،‬وﻣـﺤـﻤــﻮد اﻟـﺘــﻮﻧــﻲ ﻓــﻲ دور‬ ‫»ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻤﻄﻌﻢ«‪ ،‬وﺣﻮرﻳﺔ ﺣﺴﻦ ﻓﻲ دور ﻣﻄﺮﺑﺔ‬ ‫اﻟﺤﻔﻞ‪ ،‬واﻟـﻤـﻄــﺮب اﻟـﺸــﺎب ﻣﺤﻤﺪ ﻗﻨﺪﻳﻞ ﻓــﻲ دور‬ ‫»ﻣﻄﺮب اﻷوﺑﺮﻳﺖ«‪ ،‬وزﻛﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴﻦ اﻟﺸﻬﻴﺮ ﺑـ‬ ‫»زﻛﻲ اﻟﺤﺮاﻣﻲ« ﻓﻲ دور »ﻣﺮوج اﻟﻌﻤﻠﺔ اﻟﻤﺰﻳﻔﺔ«‪.‬‬ ‫ورﻏـﺒــﺔ ﻣﻨﻪ ﻓــﻲ إﺛــﺎرة ﻏـﻴــﺮة ﻧﻌﻴﻤﺔ‪ ،‬اﺧـﺘــﺎر ﻟــﺪور‬ ‫»ﻗﺸﻄﺔ« ﻓﺎﺗﻨﺔ اﻟﻮﺳﻂ اﻟﻔﻨﻲ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻌﻞ ﻧﺎر اﻟﺤﺐ‬ ‫واﻟﻐﻴﺮة ﻓﻲ ﻗﻠﻮب اﻟﻌﺎﺷﻘﻴﻦ‪ ،‬ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻦ ﺣﺰﻣﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ‪ ،‬واﻧﺘﻬﺎء ﺑﺎﻟﻤﻠﻚ ﻓﺎروق‪ ،‬اﻟﻔﺎﺗﻨﺔ اﻟﺤﺴﻨﺎء‬ ‫ﻛﺎﻣﻴﻠﻴﺎ‪ ،‬اﻟﺘﻲ وﻟــﺪت ﻋــﺎم ‪ 1919‬ﻓﻲ أﺣــﺪ اﻷﺣﻴﺎء‬ ‫اﻟﻔﻘﻴﺮة ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‪ ،‬واﻟﺪﻫﺎ ﺗﺎﺟﺮ أﻗﻄﺎن‬ ‫ﻣﺴﻴﺤﻲ‪ ،‬ﻫــﺮب إﻟــﻰ روﻣــﺎ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺧﺴﺮ‬ ‫إﻳـﻄــﺎﻟــﻲ‬ ‫ُ‬ ‫ﻛــﻞ أﻣــﻮاﻟــﻪ‪ ،‬ﻓﻨﺴﺒﺖ اﻟﻄﻔﻠﺔ إﻟــﻰ اﻟـﻴـﻬــﻮدي اﻟــﺬي‬ ‫ﺗــﺰوج ﻣــﻦ واﻟــﺪﺗـﻬــﺎ‪ ،‬ﻓﺄﻃﻠﻘﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﺳــﻢ ﻟﻴﻠﻴﺎن‬ ‫ﻓﻴﻜﺘﻮر ﻛﻮﻫﻴﻦ‪ .‬ﺗﻌﺮﻓﺖ إﻟﻰ اﻟﻤﺨﺮج أﺣﻤﺪ ﺳﺎﻟﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﺻﻴﻒ ‪ 1946‬ﺑﻔﻨﺪق }وﻧــﺪﺳــﻮر{ وﻃﻠﺒﺖ ﻣﻨﻪ‬ ‫أن ﻳﻤﻜﻨﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﺸﺎﻫﺪة اﻟﻌﺮض اﻟﺨﺎص ﻟﻔﻴﻠﻤﻪ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ }اﻟﻤﺎﺿﻲ واﻟﻤﺠﻬﻮل{‪ .‬وﻗﺪ اﺷﺘﻬﺮ }ﺳﺎﻟﻢ{‬

‫ً‬ ‫اﻷﻓﻼم اﻟﻤﻠﻮﻧﺔ اﻟﺘﻲ ﺑﺪأت اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ ﺑﻌﺪ ﺗﻘﺪم اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫وﺗﺤﺴﻦ اﻷﻟﻮان واﻟﺼﻮر ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ‪ ،‬ﻟﻴﻜﻮن إﻧﺘﺎج ﻓﻴﻠﻢ »ﺳﺤﺮ‬ ‫اﻷرض اﻟﻤﻔﻘﻮدة« ﻋﺎم ‪ ،1935‬ﻫﻮ ﺑﺪاﻳﺔ اﻧﺨﻔﺎض ﻣﻌﺪﻻت إﻧﺘﺎج‬ ‫ﺳﻴﻨﻤﺎ اﻷﺑﻴﺾ وأﺳﻮد اﻟﺘﻲ اﻧﺤﺴﺮت ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻊ ﺟﻴﻞ أﻓﻼم‬ ‫ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻴﺔ »ذﻫﺐ ﻣﻊ اﻟﺮﻳﺢ« و}اﻟﺴﺎﺣﺮ أوز« ﻣﻦ إﻧﺘﺎج ﻋﺎم ‪.1939‬‬ ‫ﻛﻤﺎ اﻧﺘﻘﻠﺖ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﻧﻔﺴﻬﺎ إﻟﻰ ﻣﺼﺮ ﺑﻌﺪ ﻋﺎم ﻣﻦ ﻇﻬﻮرﻫﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬اﻧﺘﻘﻠﺖ ﺗﻘﻨﻴﺔ ﺗﻠﻮﻳﻦ اﻷﻓﻼم اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺔ إﻟﻰ ﻣﺼﺮ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺳﻨﻮات ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻣﻦ ﻧﺠﺎﺣﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻟﻴﻘﺮر اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﺎر ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﻮﻫﺎب أن ﻳﺨﻮض ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟﺘﻠﻮﻳﻦ ﺑﺎﻟﺤﺬر اﻟﻤﻌﺮوف ﻋﻨﻪ‪،‬‬ ‫واﺧﺘﺒﺮ ذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻠﻮﻳﻦ أﻏﻨﻴﺔ »ﻳﻮم اﻻﺛﻨﻴﻦ« ﻓﻲ ﻓﻴﻠﻢ »ﻟﺴﺖ‬ ‫ﻣﻼﻛﺎ« اﻟﺬي ﱠأدى ﺑﻄﻮﻟﺘﻪ أﻣﺎم اﻟﻤﻄﺮﺑﺔ »ﻧﻮر اﻟﻬﺪى«‪ ،‬وأﻧﺘﺠﺘﻪ‬ ‫»ﺷﺮﻛﺔ ﺳﺘﻮدﻳﻮ ﻣﺼﺮ« ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ »ﺷﺮﻛﺔ ﺑﻴﻀﺎ ﻓﻮن«‪ ،‬ووزﻋﺘﻪ‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ »أﻓﻼم ﻋﺒﺪ اﻟﻮﻫﺎب«‪ ،‬ﻟﺘﻘﻒ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻋﻨﺪ ﻫﺬا اﻟﺤﺪ‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻗﺘﺮح ﺣﺴﻴﻦ ﻓﻮزي ﻫﺬه اﻟﻤﻐﺎﻣﺮة اﻟﻤﺤﺴﻮﺑﺔ‪ ،‬ﻣﻦ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮه‪.‬‬

‫ﺑﻐﺮاﻣﻪ وﻋﺸﻘﻪ ﻟﻠﺠﻤﺎل واﻟﺠﻤﻴﻼت‪ ،‬ﻓﺴﺄﻟﻬﺎ إذا ﻣﺎ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺮﻏﺐ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ‪ ،‬ﻓﻮاﻓﻘﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻔﻮر‪ .‬وﻓﻌﻼ ﻋﻬﺪ أﺣﻤﺪ ﺳﺎﻟﻢ إﻟﻰ اﻟﻔﻨﺎن ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﻖ أن ﻳﺘﻮﻻﻫﺎ وﻳﻌﻄﻴﻬﺎ دروﺳــﺎ ﻓﻲ اﻹﻟﻘﺎء‬ ‫واﻷداء واﻟـﺤــﺮﻛــﺔ واﻟـﻠـﻐــﺔ اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ‪ ،‬وﻟـﻜــﻦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﻖ ﺑﻌﺪ أول درس ﻓــﺮ ﻫــﺎرﺑــﺎ ﻣــﻦ اﻟــﻮﻗــﻮع ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺐ ﻛﺎﻣﻴﻠﻴﺎ‪ ،‬وﺗﻮﻟﻰ أﺣﻤﺪ ﺳﺎﻟﻢ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﺷﺮاء‬ ‫ً‬ ‫أﻓﺨﺮ اﻟﺜﻴﺎب واﻟﻤﺠﻮﻫﺮات وإﻇﻬﺎرﻫﺎ إﻋﻼﻣﻴﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺼﺤﻒ واﻟﻤﺠﻼت واﻟﺤﻔﻼت اﻟﺨﺎﺻﺔ واﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫إﻻ أﻧــﻪ ﻟــﻢ ﻳﺤﻘﻖ وﻋــﺪه إﻟﻴﻬﺎ ﺑــﺄن ﺗـﻘــﻮم ﺑﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫أﻓــﻼم ﺳﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻧﺘﻬﺰ ﻳــﻮﺳــﻒ وﻫـﺒــﻲ ﻓﺮﺻﺔ‬ ‫ﺗﻜﺎﺳﻞ أﺣﻤﺪ ﺳﺎﻟﻢ ﺑﺸﺄن ﻛﺎﻣﻴﻠﻴﺎ‪ ،‬واﺗﺼﻞ ﺑﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﺮا وﻃﻠﺐ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﺤﻀﻮر إﻟﻰ ﻣﻘﺮه ﺑﺎﻟﻬﺮم وﺑﺪأ‬ ‫اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ ﺑﻴﻦ }وﻫﺒﻲ{ و}ﺳﺎﻟﻢ{‪ ،‬ﻛﻲ ﻳﺘﻨﺎزل اﻷﺧﻴﺮ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ ﻋﺎﻃﻔﻴﺎ وﺳﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺎ‪ .‬ﻓﻌﻼ‪ ،‬ﺗﻨﺎزل ﻋﻨﻬﺎ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﺳﺎﻟﻢ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺛﻼﺛﺔ آﻻف ﺟﻨﻴﻪ‪ ،‬وﻗﺪم ﻳﻮﺳﻒ وﻫﺒﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻠﻤﺨﺮج ﺳﺎﻟﻢ ﺷﻴﻜﺎ ﺑﺎﻟﻤﺒﻠﻎ وﻗﺪﻣﻬﺎ ﻓــﻲ ﻓﻴﻠﻢ‬

‫ﻧﺎر اﻟﻐﻴﺮة‬ ‫اﺧـﺘــﺎر ﺣﺴﻴﻦ ﻓــﻮزي أن ﻳـﺒــﺪأ ﺗﺼﻮﻳﺮ اﻟﻔﻴﻠﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﺑ ــﺎﻟـ ـﻤـ ـﺸ ــﺎﻫ ــﺪ اﻟ ـ ـﺨـ ــﺎرﺟ ـ ـﻴـ ــﺔ‪ ،‬ﺧ ـ ـﺼـ ــﻮﺻـ ــﺎ ﻣ ـﺸ ـﻬــﺪ‬ ‫اﻻﺳـﺘـﻌــﺮاض اﻟـﺨــﺎرﺟــﻲ‪ .‬ﻛــﺎن اﻟﻤﺸﻬﺪ اﻷول ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎر‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺤﺎول ﻛﻞ ﻣﻦ ﻫﺎدﻳﺔ وﻧﺎدﻳﺔ اﻟﻬﺮب‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ »اﻟﻜﻤﺴﺎري« ﻷﻧﻬﻤﺎ ﻻ ﺗﻤﻠﻜﺎن ﻧﻘﻮدا ﻟﺪﻓﻊ ﺛﻤﻦ‬ ‫ﺗﺬﻛﺮﺗﻴﻬﻤﺎ‪ ،‬وﺗﺘﻌﺮﻓﺎن إﻟﻰ اﻟﺸﺎب »ﻛﺎرم« اﻟﺬي ﻻ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺠﺪ أﻳﻀﺎ ﺗﺬﻛﺮﺗﻪ وﻻ ﺣﺎﻓﻈﺔ ﻧﻘﻮده‪ ،‬ﻓﻴﻘﺮرون‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﻬــﺮب ﻣـﻌــﺎ ﻣــﻦ اﻟـﻘـﻄــﺎر‪ ،‬ﻟﻴﺘﺼﻞ ﺑــﻮاﻟــﺪه اﻟﺒﺎﺷﺎ‬ ‫ﻟﻴﺮﺳﻞ ﻟﻪ ﺳﻴﺎرة ﻹﻧﻘﺎذه‪ ،‬وﻫﻤﺎ ﻣﻌﻪ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺸﻬﺪ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻌﺮاض‪ ،‬ﺗﺸﻌﺮ‬ ‫ﻫﺎدﻳﺔ وﻧﺎدﻳﺔ ﺑﺎﻟﺠﻮع‪ ،‬وﻳﺤﺎول »ﻛــﺎرم« أن ﻳﺠﺪ‬ ‫ﻟﻬﻤﺎ ﻃﻌﺎﻣﺎ ﻓﻴﻔﺸﻞ‪ ،‬ﻓﺘﺴﺨﺮان ﻣﻨﻪ‪:‬‬

‫ﺑﺎﻟﻤﻴﺮا ﺗﻮﺑﺶ أﻛﺪت‬ ‫ﻟﺰوﺟﻬﺎ‪ :‬ﺑﻄﻠﺘﻚ‬ ‫ﺑﺘﺤﺒﻚ أوي ﻳﺎ ﺣﺴﻴﻦ‬

‫}اﻟـﻘـﻨــﺎع اﻷﺣ ـﻤــﺮ«‪ ،‬ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺣــﺎول اﻟـﻤــﻮﻫــﻮب أﻧــﻮر‬ ‫وﺟﺪي أن ﻳﺪﺧﻞ ﻣﻊ ﻛﺎﻣﻴﻠﻴﺎ ﻓﻲ ﻋﻼﻗﺔ ﻏﺮاﻣﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺎب وﻟﻌﻪ ﺑﺎﻟﺠﻤﻴﻼت‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻛﺎﻣﻴﻠﻴﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻌﺮف‬ ‫ﻣﺎ ﺑﺪاﺧﻠﻪ وﻟﻢ ﺗﻌﻄﻪ ﻫﺬه اﻟﻔﺮﺻﺔ‪ ،‬ﻟﺘﻨﻄﻠﻖ ﻧﺤﻮ‬ ‫اﻟﺸﻬﺮة واﻟﻨﺠﻮﻣﻴﺔ‪ .‬وﻫــﻲ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻓﻨﺎﻧﺔ ﻋﺎدﻳﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺮﻏﻢ أﻧﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﻘﺪم ﻟﻠﺴﻴﻨﻤﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 20‬ﻓﻴﻠﻤﺎ‪،‬‬ ‫ﻛﻮﻧﺖ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻛﻞ ﻋﻼﻗﺎﺗﻬﺎ ﺑﺄﻫﻞ اﻟﻔﻦ وأﻫﻞ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‪ ،‬ﻟﺘﺒﺪأ ﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺑﺎﻟﻤﻠﻚ ﻓــﺎروق ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫رآﻫﺎ ذات ﻣﺮة ﻓﻲ إﺣﺪى اﻟﺤﻔﻼت ﺑﻜﺎزﻳﻨﻮ }ﺣﻠﻴﻤﺔ‬ ‫ﺑﺎﻻس{‪ ،‬وﺗﻮﻃﺪت اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‪ ،‬ﻣﺎ ﺟﻌﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻘﺮﺑﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻠﻚ واﻟﻘﺼﺮ وﻣﺠﺘﻤﻊ رﺟﺎل اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬ ‫واﻟـﻤــﺎل‪ ،‬ﻟﻴﺆﻛﺪ اﻟﺒﻌﺾ أن ذﻟــﻚ وﻓــﺮ ﻟﻬﺎ اﻷﺟــﻮاء‬ ‫ﻟﺘﺼﺒﺢ ﻋﻤﻴﻠﺔ ﻟﻠﻤﻮﺳﺎد وﺗﺴﺮب ﻟﻬﻢ أﺧﺒﺎر اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ً‬ ‫واﻟ ـﺴــﺮاﻳــﺎ‪ ،‬ﺧـﺼــﻮﺻــﺎ ﻓــﻲ ﻓـﺘــﺮة ﺣــﺮب ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻏﻴﺮ أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺛﻤﺔ دﻟﻴﻞ ﻗﺎﻃﻊ ﻋﻠﻰ ذﻟــﻚ‪ ،‬وﺑﺪﻻ‬ ‫ﻣــﻦ ﺗﺤﺠﻴﻤﻬﺎ‪ ،‬وإﺑـﻌــﺎدﻫــﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺷﻬﺮﺗﻬﺎ ﺗــﺰداد‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻮﻣﺎ ﺑﻌﺪ ﻳﻮم‪ ،‬ﻟﺪرﺟﺔ أﻧﻬﺎ ﻗﺪﻣﺖ ﺧﻼل ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‬ ‫‪ ،1950‬ﺳﺘﺔ أﻓــﻼم‪ ،‬ﻣــﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ اﻟﻔﻴﻠﻢ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ‬ ‫}‪ ،{cairo road‬أﻣﺎم اﻟﻔﻨﺎن اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ إﻳﺮﻳﻚ ﺑﻮرﺗﻤﺎن‪،‬‬ ‫وإﺧﺮاج دﻳﻔﻴﺪ ﻣﺎﻛﺪوﻧﺎﻟﺪ‪ ،‬ﻗﺒﻞ أن ﻳﺨﺘﺎرﻫﺎ ﺣﺴﻴﻦ‬ ‫ﻓﻮزي ﻟﺘﺸﺎرك ﻓﻲ ﻓﻴﻠﻤﻪ }ﺑﺎﺑﺎ ﻋﺮﻳﺲ{‪.‬‬

‫* ﻫﺎﻳﺄﻛﻠﻨﺎ وﻳﺸﺒﻌﻨﺎ‪ ...‬ﻳﺎ ﺧﻲ ﺑﻼ ﺧﻴﺒﺔ‪.‬‬ ‫= ﻛﻔﺎﻳﺔ أﻧﻲ ﺧﻠﺼﺘﻜﻢ ﻣﻦ أﻟﻒ ورﻃﺔ ورﻃــﺔ‪...‬‬ ‫ﻋﺎﻳﺰة إﻳﻪ ﺗﺎﻧﻲ؟‬ ‫ ﻋﺎﻳﺰة أﻛﻞ‪.‬‬‫* ﻃﻮﻟﻲ ﺑﺎﻟﻚ ﻳﺎ ﻧﺎدﻳﺔ زﻣﺎن ﻋﺮﺑﻴﺔ ﺑﺎﺑﺎ اﻟﺒﺎﺷﺎ‬ ‫ﺟﺎﻳﺔ‪.‬‬ ‫ وﺑﺎﻋﺘﻠﻨﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﺣﻠﺘﻴﻦ ﻣﺤﺸﻲ‪ ...‬ﻫﺎﻫﺎﻫﺎ‪.‬‬‫= ﺑﺰﻳﺎداﻛﻲ ﺗﺮﻳﻘﺔ ﻳﺎ أﺧﺘﻲ أﻧﺖ وﻫﻲ‪ ...‬اﻟﺠﻌﺎن‬ ‫ﻳﺪور ﻋﻠﻰ ﻟﻘﻤﺘﻪ‪.‬‬ ‫* ﻳ ــﺎ ﺷ ـ ـﻴـ ــﺦ‪ ...‬واﻟ ـ ـﻨ ـ ـﺒـ ــﻲ‪ ...‬أﺻـ ـﻠ ــﻚ ﻫ ـﻠ ـﻔــﻮت ﻣــﺎ‬ ‫ﻳﻌﺘﻤﺪش ﻋﻠﻴﻚ‪ ...‬ﻗﺪاﻣﻲ ﻳﺎ ﻧﺎدﻳﺔ‪.‬‬ ‫= اﻟﻠﻪ ﻫﺎدﻳﺔ أﻧﺖ زﻋﻠﺘﻲ ﻳﺎ ﻫﺎدﻳﺔ‪.‬‬ ‫* أﻳﻮا زﻋﻠﺖ وﻫﺄرﻗﺺ ﻣﻦ اﻟﺰﻋﻞ ﺣﺘﻰ ﺷﻮف‪.‬‬ ‫ﻳ ـﻨ ـﺘ ـﻬ ــﻲ اﻟ ـ ـ ـﺤـ ـ ــﻮار ﻟ ـ ـﺘ ـ ـﺒ ــﺪأ ﻫ ـ ــﺎدﻳ ـ ــﺔ وﻧ ـ ــﺎدﻳ ـ ــﺔ‪،‬‬ ‫اﻻﺳﺘﻌﺮاض اﻟﻐﻨﺎﺋﻲ اﻟﺮاﻗﺺ ﻓﻲ اﻟﺸﺎرع‪ ،‬ﻟﺠﻤﻊ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻨﻘﻮد ﻟﺸﺮاء ﻃﻌﺎم‪:‬‬ ‫أﻧﺘﻲ ﻳﺎ ﻋﻤﺔ وأﻧﺖ ﻳﺎ ﻋﻢ‬ ‫وأﻧﺘﻲ ﻳﺎ ﺷﺎﺑﺔ وأﻧﺖ ﻳﺎ ﺷﺎب‬

‫»ﺑﺎﺑﺎ ﻋﺮﻳﺲ« أول ﻓﻴﻠﻢ‬ ‫ﻣﺼﺮي ﻣﻠﻮن ﻫﺪﻳﺔ‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ ﻓﻮزي ﻟﻨﻌﻴﻤﺔ‬ ‫ﻋﺎﻛﻒ‬

‫ﻣﺸﻬﺪ ﻣﻦ ﻓﻴﻠﻢ }ﻟﺴﺖ ﻣﻼﻛﺎ{‬

‫ﻧﺤﻦ ﻓﻲ ﻏﺎﻳﺔ اﻟﺸﻮق ﻟﻠﻤﻢ‬ ‫وﻛﻞ ﻛﺮﻳﻢ ﻳﻨﻀﺎم ﻟﻪ رب‬ ‫أﻣﺎﻧﺔ ﻳﺎ ﻋﻢ ﻋﻠﻴﻨﺎ اﺗﻠﻢ وﻫﺎﺗﻠﻨﺎ ﻣﻢ‬ ‫ﻣﻢ ﻣﻢ ﻣﻢ‪ ...‬ﻧﻨﺴﻰ اﻟﻬﻢ وﻧﻨﺴﻰ اﻟﻐﻢ وﻧﻨﺰل ﻫﻢ‬ ‫ﻫﻢ ﻫﻢ ﻫﻢ‬ ‫اﺗﻨﻴﻦ اﺗﻨﻴﻦ‪ ...‬وﻻ ﻓﻴﺶ اﺗﻨﻴﻦ زﻳﻨﺎ اﺗﻨﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﻼ اﻻﺗﻨﻴﻦ وﺣﺎﻟﺘﻬﻢ دﻧﻚ‬ ‫داﻳﺮﻳﻦ ﺳﻮاح‬ ‫ﺷﻠﺔ ﻳﺎ ﻓﺘﺎح‪ ...‬ﺳﺎﻋﺔ اﺳﺘﻔﺘﺎح‬ ‫ارزﻗﻬﺎ ﻟﻮ ﺑﻨﺺ ﻓﺮﻧﻚ‬ ‫اﻟﻨﺺ ﻣﺎ ﻳﻨﻔﻌﻨﺎش‬ ‫ﻳﺎ ﻓﺮﻧﻚ ﺗﻤﺎم ﻳﺎ ﺑﻼش‬ ‫دا أﺣﻨﺎ وﻻد ﻧﺎس‬ ‫ﻋﻨﺪﻧﺎ إﺣﺴﺎس‬ ‫ﺑﺲ اﻹﺣﺴﺎس ﻓﻲ ﺑﻠﺪﻛﻢ اﻧﺪاس‬ ‫وﺑﻘﻴﻨﺎ ﻣﺪاس‬ ‫ﻟﻮﻻ اﻟﻌﻴﺒﺔ ﻫﺎﻧﻨﺰل دم‬ ‫أﻧﺘﻲ ﻳﺎ ﻋﻤﺔ وأﻧﺖ ﻳﺎﻋﻢ‬ ‫ﻧﺤﻦ ﻓﻲ ﻏﺎﻳﺔ اﻟﺸﻮق ﻟﻠﻤﻢ‬ ‫أﻣﺎﻧﺔ ﻳﺎ ﻋﻢ ﻋﻠﻴﻨﺎ اﺗﻠﻢ وﻫﺎﺗﻠﻨﺎ ﻣﻢ‬ ‫ﻣﻢ ﻣﻢ ﻣﻢ‪ ...‬ﻧﻨﺴﻰ اﻟﻬﻢ وﻧﻨﺴﻰ اﻟﻐﻢ وﻧﻨﺰل ﻫﻢ‬ ‫ﻫﻢ ﻫﻢ ﻫﻢ‬ ‫أﺻﻞ إﺣﻨﺎ ذوات ﻣﻦ ﻧﺴﻞ ذوات ووﻻد ﺑﻬﻮات‬ ‫ﻋﻦ ﺑﺎﺑﺎ وﻣﺎﻣﺎ ورﺛﻨﺎ اﻟﻔﻘﺮ‬ ‫واﻟﻐﻠﺐ ﻳﺎ ﺑﻴﻪ‪ ...‬ﻗﺎﻃﻊ أﺑﻮﻧﻴﻪ‬ ‫واﺳﻢ اﻟﻠﻪ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫إﺣﻨﺎ اﻟﺤﺪاﻳﺔ وﻫﻮ اﻟﺼﻘﺮ‬ ‫رﺑﻠﻨﺎ ﻳﺎ ﻛﺒﺪي اﻟﻘﻬﺮ‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻣﻌﻠﺶ ﻳﺎ زﻫﺮ‬ ‫أﻫﻮ ﻳﻮم وﻳﻔﻮت‪ ...‬وﻻ ﺣﺪ ﻳﻤﻮت‬ ‫وإزاي ﻫﺎ ﻳﻔﻮت ﺑﻮﺟﻮد اﻟﺠﻮت‬ ‫ﻫﻨﺎ ﺑﺎﻟﻨﺒﻮت‬ ‫ﻣﻴﻦ ﻳﺪﻳﻨﺎ وﻧﻨﺴﻰ اﻟﻬﻢ‬ ‫أﻧﺘﻲ ﻳﺎ ﻋﻤﺔ وأﻧﺖ ﻳﺎ ﻋﻢ‬ ‫ﻧﺤﻦ ﻓﻲ ﻏﺎﻳﺔ اﻟﺸﻮق ﻟﻠﻤﻢ‬ ‫أﻣﺎﻧﺔ ﻳﺎ ﻋﻢ ﻋﻠﻴﻨﺎ اﺗﻠﻢ وﻫﺎﺗﻠﻨﺎ ﻣﻢ‬ ‫ﻣﻢ ﻣﻢ ﻧﻨﺴﻰ اﻟﻬﻢ وﻧﻨﺴﻰ اﻟﻐﻢ وﻧﻨﺰل ﻫﻢ‬ ‫ﻫﻢ ﻫﻢ ﻫﻢ‬ ‫ﻟــﻢ ﻳـﻜــﻦ ﺣﺴﻴﻦ ﻓــﻮزي ﻳـﺸــﻚ ﻟﺤﻈﺔ ﻓــﻲ ﺑــﺮاﻋــﺔ‬ ‫أداء ﻧﻌﻴﻤﺔ ﻋﺎﻛﻒ‪ ،‬ﺳﻮاء ﻓﻲ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻐﻨﺎء واﻻﺳﺘﻌﺮاﺿﺎت‪ ،‬ﻏﻴﺮ أﻧــﻪ ﻫــﺬه اﻟﻤﺮة‪،‬‬ ‫وﻋﻠﻰ ﻏﻴﺮ ﻋﺎدﺗﻪ ﻣﻦ اﻟﺘﻬﻠﻴﻞ واﻟﺘﺼﻔﻴﻖ‪ ،‬ﻛﺎن ﻛﻠﻤﺎ‬ ‫أﺑﺪﻋﺖ ﻧﻌﻴﻤﺔ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﺸﻬﺪ ﺗﻤﺜﻴﻠﻲ‪ ،‬أو أﻏﻨﻴﺔ‬ ‫أو اﺳﺘﻌﺮاض‪ ،‬وﺑﻤﺠﺮد اﻧﺘﻬﺎﺋﻬﺎ ﻣﻦ اﻻﺳﺘﻌﺮاض‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻤﺼﺎﺣﺒﺔ اﻟﻄﻔﻠﺔ »ﻧﻮال ﺑﻐﺪادي«‪ ،‬ﻳﻈﻞ ﺻﺎﻣﺘﺎ‪،‬‬ ‫وﻳﺘﻈﺎﻫﺮ ﺑﺄﻧﻪ ﻳﻨﻈﺮ ﻓﻲ »اﻹﺳﻜﺮﻳﺒﺖ« اﻟــﺬي ﻓﻲ‬ ‫ﻳـ ــﺪه‪ ،‬ﺛــﻢ ﻳــﺮﻓــﻊ ﻋـﻴـﻨـﻴــﻪ وﻳــﻮﺟــﻪ ﻛــﻼﻣــﻪ إﻟ ــﻰ ﻧــﻮال‬ ‫ﺑـﻐــﺪادي دون ﻧﻌﻴﻤﺔ‪ :‬ﺑــﺮاﻓــﻮ ﻳــﺎ ﻧــﻮال ﻛﻨﺖ ﻫﺎﻳﻠﺔ‬ ‫ً ً‬ ‫ﺟﺪا ﺟﺪا‪ ...‬ﻛﻮﻳﺲ ﻳﺎ ﻧﻌﻴﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻠﻤﺎت ﺣﺴﻴﻦ ﻓﻮزي ﻟﻨﻮال‪ ،‬وﺗﺠﺎﻫﻠﻪ ﻟﻨﻌﻴﻤﺔ‪،‬‬ ‫أﺷـﻌــﺮ اﻟـﺠـﻤـﻴــﻊ‪ ،‬وﻋـﻠــﻰ رأﺳ ـﻬــﻢ ﻧـﻌـﻴـﻤــﺔ‪ ،‬ﺑــﺄن ﺛﻤﺔ‬ ‫ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻛﺒﻴﺮة وﻗﻌﺖ ﺑﻴﻨﻪ وﺑﻴﻦ ﺑﻄﻠﺘﻪ‪.‬‬

‫اﻟﺒﻘﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﻠﻘﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‬

‫أوﺗﺎر‬

‫‪١٨‬‬

‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2730‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 4‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪2015‬م ‪ 17 /‬رﻣﻀﺎن ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫ﻗﺘﻴﺒﺔ أﺳﺪ‪ :‬اﻟﻤﻄﺮب اﻟﺸﺎب ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻳﻔﺘﻘﺮ دﻋﻢ وزارة اﻹﻋﻼم‬ ‫‪Ȕ‬‬ ‫‪ǙƶnjǬǧƕ Ǚƶnjǫǵ ƶǃƖǰǧƕ ƲǴǛ ǒǫ DzǯǵƖǔƟ ƱƲƧ r‬‬

‫ﺑﺸﺎر اﻟﺸﻄﻲ ﻳﻤﺰج ﺑﻴﻦ اﻟﻐﻨﺎء‬ ‫واﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﻓﻲ اﻟﺘﻘﺪﻳﻢ‬

‫ﻳﺠﺬب اﻟﻔﻨﺎن ﻗﺘﻴﺒﺔ أﺳﺪ اﻟﻤﺴﺘﻤﻌﻴﻦ ﻟﻔﻨﻪ‪ ،‬ﻳﻤﻠﻚ ﻃﺒﻘﺔ ﺻﻮت ﻣﻦ ﻧﻮع‬ ‫ُ‬ ‫ﻓﺎﺧﺮ ﻳﻘﺪم ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ وﺟﺒﺎت دﺳﻤﺔ وﻏﻨﻴﺔ ﺑﺎﻷﺻﺎﻟﺔ ﺗﻄﺮب ﺷﺮﻳﺤﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﻤﻌﻴﻦ‪ ،‬ﻳﻌﺸﻖ اﻟﻔﻦ اﻟﻌﺪﻧﻲ وﺗﺴﺘﻬﻮﻳﻪ اﻵﻻت اﻟﻮﺗﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻘﺖ }اﻟﺠﺮﻳﺪة{ ﺑﻪ وﺣﺎورﺗﻪ ﺣﻮل ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻔﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺣﺪﺛﻨﺎ ﻋﻦ ﻣﺸﺎرﻳﻌﻚ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫أﻧـ ــﺎ ﺑ ـﺼــﺪد اﻟ ـﺘ ـﺤ ـﻀ ـﻴــﺮ ﻟ ـ }ﻣـﻴـﻨــﻲ‬ ‫اﻟـﺒــﻮم{ وأﺑـﺤــﺚ ﻋــﻦ ﻛﻠﻤﺎت ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‪،‬‬ ‫وﻟـ ـ ــﺪي ﻓ ـﻜــﺮة ﻃـ ــﺮح أﻏ ـﻨ ـﻴــﺔ ﺟــﺪﻳــﺪة‬ ‫وﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻴﻒ ّ‬ ‫ﺗﻘﻴﻢ ﻋﻼﻗﺔ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ اﻟﻜﺒﺎر‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ اﻟﺸﺒﺎب؟‬ ‫ﺑ ــﺎﻋـ ـﺘـ ـﻘ ــﺎدي اﻟ ـﺸ ـﺨ ـﺼــﻲ ﻳ ـﺘ ـﻌــﺎون‬ ‫اﻟﻔﻨﺎﻧﻮن اﻟﻜﺒﺎر ﻣﻊ اﻟﺸﺒﺎب وﻻ ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫أي ﺻ ـ ّـﺪ ‪ ،‬ﺗﻜﻤﻦ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ اﻷ ﺳــﺎ ﺳـﻴــﺔ‬ ‫ﻓﻲ ارﺗﻔﺎع ﺗـﻜــﺎﻟـﻴــﻒ إﻧ ـﺘــﺎج اﻷﻟ ـﺒــﻮم‬ ‫واﺣﺘﻜﺎر ﺷﺮﻛﺎت اﻻﻧـﺘــﺎج‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺸﻜﻞ‬ ‫أزﻣ ــﺔ ﻟ ــﺪى اﻟـﻔـﻨــﺎﻧـﻴــﻦ ﻛــﺎﻓــﺔ ﻣــﻦ دون‬ ‫اﺳﺘﺜﻨﺎء‪.‬‬

‫ﻫ ــﻞ ﻟ ــﻚ ﺗـ ـﺠ ــﺎرب ﻓ ــﻲ إﻋـ ـ ــﺎدة ﻏ ـﻨــﺎء‬ ‫أﻋﻤﺎل ﻗﺪﻳﻤﺔ وﻫﻞ ﻳﺠﺬﺑﻚ ذﻟﻚ؟‬

‫ﻻ ﺗﻘﺼﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ‬ ‫اﻟﻜﺒﺎر ﺗﺠﺎه ﺟﻴﻞ اﻟﺸﺒﺎب‬

‫ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ‪ ،‬ﻟــﻲ ﺗ ـﺠــﺎرب ﻓــﻲ إ ﺣ ـﻴــﺎء‬ ‫أﻏﺎن ﻗﺪﻳﻤﺔ وأﺗﺸﺮف ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ٍ‬ ‫أﻋﻤﺎل ﻟﻴﻮﺳﻒ اﻟﻤﻄﺮف‪ ،‬وﺛﻤﺔ ﻓﻜﺮة‬ ‫ﻹﻋﺎدة ﺗﺴﺠﻴﻞ إﺣﺪى أﻏﺎﻧﻴﻪ وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺘﻢ ﺗﺤﺪﻳﺪ أي أﻏﻨﻴﺔ ﻟﻐﺎﻳﺔ اﻵن‪.‬‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺸــﺎﻛــﻞ اﻟ ـﺘــﻲ ﻳـﻌــﺎﻧـﻴـﻬــﺎ اﻟــﻮﺳــﻂ‬ ‫اﻟﻐﻨﺎﺋﻲ ﻛﺜﻴﺮة‪ ،‬ﻣﺎ أﺧﻄﺮﻫﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫إﻟﻴﻚ؟‬ ‫اﺣـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ـﻜ ـ ـ ــﺎر ﺷ ـ ـ ـ ــﺮﻛ ـ ـ ـ ــﺎت اﻹﻧـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ــﺎج‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﻜــﺎﻟ ـﻴــﻒ اﻟ ـﻌــﺎﻟ ـﻴــﺔ اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗــﺮاﻓــﻖ‬ ‫ﻃـ ــﺮح أﻟ ـ ـﺒـ ــﻮم‪ ،‬ﺑ ــﺎﻻﺿ ــﺎﻓ ــﺔ إﻟـ ــﻰ ﻋــﺪم‬ ‫ُ‬ ‫وﺟﻮد ﻛﺘﺎب ﻛﻠﻤﺔ ﻳﺘﻤﺘﻌﻮن ﺑﺄﻓﻜﺎر‬ ‫ﺟﻴﺪة‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻻ ﻧﻐﻔﻞ ﺑﻌﺾ اﻷﺳﻤﺎء‬ ‫اﻟﻤﻤﻴﺰة ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻧـﻔـﺘـﻘــﺮ ا ﻟ ــﻰ د ﻋ ــﻢ ﻣــﻦ وزارة اﻹ ﻋ ــﻼم‬ ‫ا ﻟـ ـﺘ ــﻲ ﻳ ـﻔ ـﺘــﺮض أن ﺗـ ـﻜ ــﻮن ﺣــﺎ ﺿ ـﻨــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻄﺎﻗﺎت واﻟﻤﻮاﻫﺐ اﻟﺸﺎﺑﺔ وﺗﺴﻬﻞ‬ ‫ﻣ ـ ـﺸـ ــﺎرﻛـ ــﺎﺗ ـ ـﻬـ ــﺎ ﻓ ـ ــﻲ اﻟـ ـﻤـ ـﻬ ــﺮﺟ ــﺎﻧ ــﺎت‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻛـ }ﻫﻼ ﻓﺒﺮاﻳﺮ«‪.‬‬ ‫ﻟﻤﺎذا ُﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻰ اﻷﻏﺎﻧﻲ اﻟﻌﺪﻧﻴﺔ‬ ‫ﻓﻨﻮن اﻟﺸﺒﺎب؟‬ ‫اﻟﻔﻦ اﻟﻌﺪﻧﻲ ﻳﺤﺎﻛﻲ اﻟﺸﺮاﺋﺢ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫وﻻ ﻳﻘﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ ﻓﺌﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬وﻣﺎزال‬ ‫اﻟﻔﻨﺎﻧﻮن اﻟﻜﺒﺎر اﻟﺬﻳﻦ اﺷﺘﻬﺮوا ﺑﻬﺬا‬ ‫ّ‬ ‫اﻟـﻠــﻮن ﺣــﺎﺿــﺮﻳــﻦ ﺑﺄﻏﺎﻧﻴﻬﻢ‪ ،‬ﻣــﺎ ﻳــﺪل‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻤﺮار ﻫﺬا اﻟﻠﻮن اﻟﻐﻨﺎﺋﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺮ اﻷﺟﻴﺎل وأﻻ ﻓﺌﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻟﻪ‪.‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﻌﻴﺠﺎن‪ ،‬اﻷخ ﻧﻮاف اﻟﺠﺎﺳﺮ‪،‬‬ ‫ﻃــﺎرق اﻟـﻌــﻮﺿــﻲ‪ ،‬اﻻخ ﻓﻬﺪ اﻟﻨﺎﺻﺮ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻔﻴﺼﻞ وﻣﺤﻤﺪ اﻟﻤﺮي‪ ،‬راﻫﻨﺎ أﺟﺪد‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون ﻣــﻊ ﻓ ـﻬــﺪ اﻟ ـﻨــﺎﺻــﺮ وﻧــﺎﺻــﺮ‬ ‫ﺑ ـﺸ ــﺎرع‪ ،‬وﻟ ـﻠ ـﻤــﺮة اﻷوﻟـ ــﻰ ﻣــﻊ اﻟـﻔـﻨــﺎن‬ ‫ﻣﻄﺮف اﻟﻤﻄﺮف‪.‬‬

‫ّ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺬﺑﻚ ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺎب واﻟﻤﻠﺤﻨﻴﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻌﺎوﻧﺖ ﻣﻌﻬﻢ؟‬

‫ﻣـ ـ ــﺎ رأﻳـ ـ ــﻚ ﺑ ـ ـﺒـ ــﺮاﻣـ ــﺞ اﻟـ ـﻤـ ـﺴ ــﺎﺑـ ـﻘ ــﺎت‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻫﺐ؟‬

‫اﻻﺳـ ـﺘ ــﺎذ ﻧــﺎﺻــﺮ ﺑـ ـﺸ ــﺎرة‪ ،‬اﻻﺳ ـﺘــﺎذ‬

‫ﻣﻦ وﺟ ـﻬــﺔ ﻧ ـﻈــﺮي ﺗـﺨـﺘـﺼــﺮ ﻫــﺬه‬

‫اﻟ ـﺒــﺮاﻣــﺞ ﻧ ـﺼــﻒ اﻟ ـﻄــﺮﻳــﻖ ﻟـﻠـﻤـﻄــﺮب‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓ ـ ـﻬـ ــﻲ ﺗـ ـﻤـ ـﻨـ ـﺤ ــﻪ ﺷـ ـ ـﻬ ـ ــﺮة وﺗ ـ ــﺪرﻳـ ـ ـﺒ ـ ــﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺟـ ـﻴ ــﺪا وﺗ ـﻌــﺮﻓــﻪ ﺑــﺎﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻬــﻮر‪ ،‬وﻫ ــﺬا‬ ‫ﺟـ ـﻴ ــﺪ ﺑــﺎﻟ ـﻨ ـﺴ ـﺒــﺔ ﻟـ ـ ـﻬ ـ ــﺆﻻء‪ ،‬وﻓ ــﺮﺻ ــﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻟـﻬــﻢ ﺧ ـﺼــﻮﺻــﺎ أﻧ ـﻬــﻢ ﻳـﻠـﺘـﻘــﻮن ﻛـﺒــﺎر‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﻨ ــﺎﻧ ـﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻣـ ــﺎ ﻳ ـﺘ ـﻴــﺢ ﻟ ـﻬ ــﻢ اﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠــﻢ‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ‪ ،‬ﻟﻜﻦ أود أن أﻋﻄﻲ ﻣﻼﺣﻈﺔ أن‬ ‫اﻟﺒﺮاﻣﺞ ﻻ ﺗﻨﺘﺞ ﻛﻠﻬﺎ ﻣﻮاﻫﺐ ﺟﻴﺪة‬ ‫أو ﺗﻌﺘﻤﺪ اﻟﺠﺪﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‪ ،‬وﻻ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻧﻐﻔﻞ أﻧﻬﺎ ﺗﺆﻣﻦ ﻣﺮدودا ﻣﺎدﻳﺎ ﺟﻴﺪا‬ ‫ﻟﻠﻘﻨﺎة اﻟﻤﻨﺘﺠﺔ ﻟﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻤﻮاﻫﺐ‬ ‫ﺗﺨﺘﺼﺮ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ اﻟﺸﺒﺎب‬

‫أي اﻷﻟﻮان اﻟﻐﻨﺎﺋﻴﺔ أﻓﻀﻞ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫إﻟﻴﻚ؟‬ ‫أﺟـ ـ ـﻴ ـ ــﺪ اﻷﻟ ـ ـ ـ ـ ــﻮان‬ ‫اﻟﻐﻨﺎﺋﻴﺔ ﻛﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫اﻟﻤﻔﻀﻞ ﻫــﻮ اﻟﻠﻮن‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﺪﻧ ــﻲ واﻟـ ـﻄ ــﺮﺑ ــﻲ‬ ‫وأﻋ ـﺸــﻖ اﻟ ـﻠــﻮن اﻟـﻬــﺎدئ‬ ‫اﻟﺮوﻣﺎﻧﺴﻲ‪.‬‬

‫ﻣﻄﺮف اﻟﻤﻄﺮف‬

‫ﻓﻬﺪ اﻟﻨﺎﺻﺮ‬

‫ّ‬ ‫أﻣﺎﻧﻲ اﻟﻜﻨﺪري‪} :‬ﻛﻮﻳﺘﻲ وأﻓﺘﺨﺮ{ ﻗﺪﻣﻨﻲ إﻟﻰ اﻟﺠﻤﻬﻮر‬

‫ﺗﻮاﺻﻞ‬ ‫ﺷﻴﻤﺎء ﻋﻠﻲ أﻧﻴﻘﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﻬﺎ ﻣﻊ اﻵﺧﺮﻳﻦ‬

‫‪ƕ ƖǴƙƵƖƨƟ ǸǧǵƋ ǮǓ ơƲƬƠƟ r‬ﻹﻋﻼﻣﻴﺔ‬ ‫أﻣﺎﻧﻲ اﻟﻜﻨﺪري‪ ،‬أﺣﺪ أﺑﺮز اﻟﻮﺟﻮه‬ ‫اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ اﻟﺸﺎﺑﺔ‪ ،‬ﺗﺄﻟﻘﺖ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﺗﻘﺪﻳﻤﻬﺎ ﺑﺮاﻣﺞ ﺷﺒﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﺣﻮارﻳﺔ ورﻳﺎﺿﻴﺔ وﺻﺤﻴﺔ‬ ‫ﺟﺬﺑﺖ ﺷﺮﻳﺤﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬ﻟﻬﺎ أﺳﻠﻮﺑﻬﺎ اﻟﺨﺎص‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺘﻘﺪﻳﻢ‪ ،‬وﺗﺴﺘﻘﻄﺐ ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ ﺑﺮاﻣﺠﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ واﻹذاﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻘﺖ ﺑﻬﺎ }اﻟﺠﺮﻳﺪة{‬ ‫وﺣﺎورﺗﻬﺎ ﺣﻮل اﻧﻄﻼﻗﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻹﻋﻼم وأﻫﻢ‬ ‫ﻣﺤﻄﺎت ﻣﺴﻴﺮﺗﻬﺎ اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺣﺪﺛﻴﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺑﺪاﻳﺘﻚ اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺑ ــﺪاﻳـ ـﺘ ــﻲ ﻣ ـﺤ ـﻄــﺔ اﻧ ـﺘ ـﻘــﺎل‬ ‫ﺟـ ـﻤـ ـﻴـ ـﻠ ــﺔ ﻓ ـ ــﻲ ﺣ ـ ـﻴـ ــﺎﺗـ ــﻲ ﻋ ـ ـﺒـ ــﺮ ﺻ ـﻘــﻞ‬ ‫ﻣﻮﻫﺒﺘﻲ وﺷﻐﻔﻲ ﺑﺎﻹﻋﻼم‪ ،‬ﻓﺘﺎﺑﻌﺖ‬ ‫دورات إﻋــﻼﻣـﻴــﺔ ﻓــﻲ ﻣـﺠــﺎل اﻟﺘﻘﺪﻳﻢ‬ ‫وﻣـ ـ ـﺠ ـ ــﺎﻻت أﺧـ ـ ـ ــﺮى‪ ،‬ﺳ ـ ـ ــﻮاء ﻧ ـﻈــﺮﻳــﺔ‬ ‫أو ﻋ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﺗ ـﺤــﺖ إﺷـ ـ ــﺮاف أﺳــﺎﺗــﺬه‬ ‫إﻋﻼﻣﻴﻴﻦ ﻛﺒﺎر ذوي ﺧﺒﺮة‪ ،‬واﻛﺘﺴﺒﺖ‬ ‫ﻣ ـﻬــﺎرات ﻣــﻦ ﺧــﻼل اﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ‪ ،‬وﻟﻠﻪ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺤﻤﺪ وﺟﺪت ﺗﺸﺠﻴﻌﺎ ﻣﻦ أﻣﻲ‪ ،‬رﺑﻲ‬ ‫ﻳﻄﻴﻞ ﺑﻌﻤﺮﻫﺎ‪ ،‬زو ﺟ ـ ـ ـ ـ ــﻲ‪ ،‬اﻷ ﻫ ـ ــﻞ‬ ‫ً‬ ‫واﻷﺻــﺪﻗــﺎء‪ ،‬وﻛــﺎن ﻛﻞ ﺷﻲ إﻳﺠﺎﺑﻴﺎ‬ ‫ﺑﻔﻀﻞ ﻣﺴﺎﻧﺪﺗﻬﻢ ﻟﻲ‪ ،‬ﻣﺎ زاد ﺷﻐﻔﻲ‬ ‫ﺑﺎﻹﻋﻼم‪.‬‬

‫ﻣﺎ أول ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻗﺪﻣﺘﻪ؟‬ ‫»ﺳـ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ــﻮرت ﻻﻳـ ـ ـ ـ ــﻒ« ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ ﻗـ ـﻨ ــﺎة‬ ‫»ﻛ ـ ـ ــﻮ ﻳ ـ ـ ــﺖ ﺳ ـ ـ ـ ـﺒـ ـ ـ ــﻮرت« ﻋ ـ ـ ـ ــﺎم ‪،2011‬‬ ‫ﻣﻦ إﺧﺮاج ﻣﺤﻤﺪ اﻟـﺸــﺮﻳــﻒ‪ ،‬إﻋــﺪاد‬ ‫ﺣـﺴــﻦ ﺑــﻮﺷ ـﻬــﺮي واﺣ ـﻤــﺪ اﻟـﺸـﻤــﺮي‪،‬‬ ‫وﻛ ــﺎن ﻣــﻦ ﺗـﻘــﺪﻳـﻤــﻲ‪ ،‬ﺑــﺎﻹﺿــﺎﻓــﺔ إﻟــﻰ‬ ‫زﻣﻼﺋﻲ أﺣﻤﺪ ﻣﺎﺗﻘﻲ وﻓﺮﻳﺪ دﺷﺘﻲ‪.‬‬ ‫ﻛﻴﻒ ﻛﺎﻧﺖ اﻷﺟﻮاء؟‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ــﺮ ﺣـ ـﺒ ــﺔ وﻣﺸﺠﻌﺔ‪ ،‬وﻛﻨﺎ ﻗ ـﻠ ـﺒــﺎ‬ ‫ً‬ ‫واﺣـ ــﺪا وأﺳـ ــﺮة واﺣـ ــﺪة‪ ،‬ﻟـﻠــﻪ اﻟـﺤـﻤــﺪ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ووﺟﺪت دﻋﻤﺎ ﻛﺎﻓﻴﺎ وواﻓﻴﺎ‪ ،‬ﻓﺤﻘﻖ‬ ‫اﻟ ـ ـﺒـ ــﺮﻧـ ــﺎﻣـ ــﺞ ﻟ ـ ــﻲ ﺑـ ـﺼـ ـﻤ ــﺔ وإﺿـ ــﺎﻓـ ــﺔ‬ ‫ﺟ ـﻤ ـﻴ ـﻠــﺔ إ ﻟ ـ ــﻰ ﺣ ـﻴــﺎ ﺗــﻲ ‪ ،‬ﺳﺎﻋﺪﺗﻨﻲ‬ ‫ﻋ ـ ـ ـﻠـ ـ ــﻰ اﻻﻧ ـ ـ ـﻄـ ـ ــﻼق ﻧ ـ ـ ـﺤـ ـ ــﻮ اﻷﻣـ ـ ـ ـ ـ ــﺎم‪،‬‬ ‫وﻓﺠﺮت ﻃﺎﻗﺘﻲ و ﻋ ـﻄــﺎ ﺋــﻲ ﻷ ﻋ ـﻤــﺎل‬ ‫أﺧ ــﺮى‪ ،‬ﺑﺘﻮﻓﻴﻖ ﻣــﻦ رﺑــﻲ‪ ،‬وﺧﻀﺖ‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‪ ،‬ﺗﺠﺎرب ﺟﻤﻴﻠﺔ‪ ،‬وأﻓﺴﺤﺖ‬ ‫ﻟﻲ اﻟﻤﺠﺎل ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﺑﺮاﻣﺞ ﻧﺎﺟﺤﺔ‪.‬‬ ‫ﻫﻞ واﺟﻬﺘﻚ ﺻﻌﻮﺑﺎت ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ؟‬ ‫ﻻ‪ ،‬ﺑ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﻹ ﺻ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮار وا ﻟـ ـ ـﺘـ ـ ـﻤـ ـ ـﺴ ـ ــﻚ‬ ‫ﻣﺎذا ﻋﻦ رﻫﺒﺔ اﻟﻜﺎﻣﻴﺮا؟‬

‫اﻟﺸﺒﺎب ﻻ ﻳﺘﻌﺮﺿﻮن‬ ‫ﻟﻠﻈﻠﻢ وﻫﻲ ﻣﺴﺄﻟﺔ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻟﻴﺲ إﻻ‬

‫اﻟﺮﻫﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﻜﺎﻣﻴﺮا‬ ‫اﺧﺘﻔﺖ ﺑﻌﺪ ﺗﺠﺎوزي‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻻول‬

‫رﺑﻤﺎ أﻓﻀﻞ اﻟﻘﻨﻮات اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻫﺬه اﻟﺨﻄﺔ‬ ‫ً‬ ‫»أم ﺑﻲ ﺳﻲ«‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓﻲ اﻷﻋﻮام اﻷﺧﻴﺮة‪ ،‬إذ‬ ‫ﺗﻘﺪم أروع ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺸﺮف ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﻮن ﻣﻤﻴﺰون‪ ،‬ﻳﺘﻢ اﺧﺘﻴﺎرﻫﻢ وﻓﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ‬ ‫ﻋﺪة‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ﻧﺠﻮﻣﻴﺔ اﻟﻤﻘﺪم وﺷﻌﺒﻴﺘﻪ ﻟﺪى‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﻦ اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ واﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫ﻟ ـﻌــﻞ ﻫ ــﺬا اﻷﻣـ ــﺮ ُﻳ ـﻔ ـﺴــﺮ اﺧ ـﺘ ـﻴــﺎر }أم ﺑــﻲ ﺳــﻲ{‬ ‫ﻧﺠﻢ ﺳﺘﺎر أﻛﺎدﻳﻤﻲ اﻟﻔﻨﺎن ﺑﺸﺎر اﻟﺸﻄﻲ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ }ﻫﻮ وﻫﺎي وﻫﻲ{ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﻔﻨﺎﻧﺘﻴﻦ ﻫﻴﺎ اﻟﺸﻌﻴﺒﻲ وأ ﻣــﻞ اﻟﻌﻮﺿﻲ ﺑﺮﻓﻘﺔ‬ ‫اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ اﻟﺼﻐﻴﺮة ﺣﻼ ﺗﺮك‪.‬‬ ‫}ﻫﻮ وﻫﺎي وﻫﻲ{‪ ،‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﺴﺎﺑﻘﺎت رﻣﻀﺎﻧﻲ‬ ‫ﻛــﻮﻣ ـﻴــﺪي ﺗ ــﺪور ﻓ ـﻜــﺮﺗــﻪ‪ ،‬ﻓــﻲ ﺷـﻜــﻞ ﻣ ـﺸـ ّـﻮق‪ ،‬ﺣــﻮل‬ ‫زوﺟﺘﻴﻦ ﻟﻨﻔﺲ اﻟــﺰوج ﻳﺘﻨﺎﻓﺴﺎن ﻓﻲ ﻣﺎ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﺬب اﻧﺘﺒﺎﻫﻪ وﻧﻴﻞ رﺿﺎه‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﻋﺮض‬ ‫ﻳـﻈـﻬــﺮ ﺣ ـﺠــﻢ اﻟ ـﺘ ـﻨــﺎﻗــﺾ اﻟ ـﻜــﺎﻣــﻞ ﺑ ـﻴــﻦ اﻟ ـﻤــﺮأﺗ ـﻴــﻦ‪.‬‬ ‫وﺗﺘﻨﺎﻓﺲ اﻟﺰوﺟﺘﺎن ﻓﻲ ﻛﻞ ﺣﻠﻘﺔ ﻣﻊ أﻃﻔﺎﻟﻬﻤﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮز ﺑﻘﻠﺐ اﻟﺰوج ﻛﻞ ﻟﻴﻠﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﻔﻮز ﺑﺄﻛﺜﺮ‬ ‫اﻹﺟﺎﺑﺎت اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺎت ﺗﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫رﺟ ـﻠ ـﻬــﺎ‪ ،‬ﻛــﺬﻟــﻚ ﻳـﺘـﻨــﺎﻓــﺲ اﻟـﻤـﺘـﺼـﻠــﻮن ﻓــﻲ أﻟـﻌــﺎب‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﺠﺎﻻت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻛﻄﺒﻖ اﻟﻴﻮم‬ ‫ّ‬ ‫وﻣــﻦ ﺧــﻼل ﺷﺨﺼﻴﺎت اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﺜﻞ اﻟﺸﻄﻲ‬ ‫دور اﻟــﺰوج اﻟــﺬي ﺗﺘﻨﺎﻓﺲ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺰوﺟﺘﺎن‪ ،‬ﺗﺄﻟﻖ‬ ‫وﺗﻔﻨﻦ ﻛﻌﺎدﺗﻪ وﻓﺮض ﻧﻔﺴﻪ ﻓﻲ اﻟﺤﻠﻘﺎت‪ ،‬ﺗﺎرة‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻘﺪم ﻣﺸﻬﺪا ﺗﻤﺜﻴﻠﻴﺎ ﻛﻮﻣﻴﺪﻳﺎ‪ ،‬وﺗﺎرة أﺧﺮى ﻳﻘﺪم‬ ‫أﻏﻨﻴﺔ ﺑﺼﻮﺗﻪ اﻟﻤﻤﻴﺰ‪.‬‬ ‫ﻻ ﻧﻨﺴﻰ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺗﻌﺎﻣﻠﻪ ﻣﻊ اﻟﺠﻤﻬﻮر اﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻻﺳﻴﻤﺎ أن اﻟﻤﺘﺼﻠﻴﻦ ﻳﻄﻠﺒﻮن اﻟﺸﻄﻲ ﺑﺎﻻﺳﻢ‬ ‫ﻳﻜﺘﻒ ﺑﻔﺮض‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻪ ﺑﺼﻮرة ﻣﺒﺎﺷﺮة‪ .‬ﻟﻢ‬ ‫ِ‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ ﺑــﻞ ﻛــﺎن أﺣــﺪ أﻫــﻢ أﺳﺒﺎب ﻧﺠﺎح اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟﺬي ﻧﺎل أﻛﺒﺮ ﻧﺴﺒﺔ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻷﺧﺮى‬ ‫ﻓﻲ رﻣﻀﺎن اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬

‫ﺑﺎﻟﺸﻲء اﻟﺬي ﻧﺤﺒﻪ ﺳﻮف ﻧﺼﻞ إﻟﻰ‬ ‫اﻟـﻬــﺪف اﻟــﺬي وﺿـﻌـﻨــﺎه ﻓــﻲ اﻟـﺒــﺪاﻳــﺔ‪،‬‬ ‫وﻫﺬا اﻷﻣﺮ اﻋﺘﻤﺪت ﻋﻠﻴﻪ ﺑﻌﺰﻳﻤﺘﻲ‬ ‫وإرادﺗﻲ ﻓﻲ اﻟﺘﻤﺴﻚ ﺑﺎﻟﺤﺐ واﻟﺸﻐﻒ‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﺎل اﻹﻋﻼﻣﻲ اﻟﻤﻤﻴﺰ‪ ،‬وﻛﺎﻓﺤﺖ‬ ‫ﻹﺑ ــﺮاز ﻣــﺎ أرﻳ ــﺪ‪ ،‬ﺣﺘﻰ إن واﺟﻬﺘﻨﻲ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‪ ،‬ﻓﺄﻧﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﻘﻴﻦ ﺑﺄن ﺗﺴﻠﻖ ﺳﻠﻢ اﻟﻨﺠﺎح ﻳﺤﺘﺎج‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺜﺎﺑﺮة واﺟﺘﻬﺎدا‪ ،‬وﻫﺬه اﻷﻣﻮر ﺗﺆﻫﻞ‬ ‫اﻹﻋﻼﻣﻲ وﺗﻠﻬﻤﻪ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺒﺮ‬ ‫واﻟﺘﺤﻤﻞ ﻟﻠﻨﺠﺎح ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻪ‪.‬‬

‫أي إﻋــﻼﻣــﻲ‪ ،‬ﻣﻬﻤﺎ ﻛــﺎﻧــﺖ ﺧﺒﺮﺗﻪ‪،‬‬ ‫ﻳـﺸـﻌــﺮ ﺑــﺮﻫـﺒــﺔ اﻟـﻜــﺎﻣـﻴــﺮا أو اﻟـﺨــﻮف‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻮﻗﻮع ﻓﻲ اﻟﺨﻄﺄ‪ ،‬ﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﻋﻼﻣﻲ اﻟﻈﻬﻮر ﺑﺄﻓﻀﻞ ﺻﻮرة أﻣﺎم‬ ‫اﻟﻤﺸﺎﻫﺪﻳﻦ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إ ﻟــﻲ ﺗﻔﺎدﻳﺖ‬ ‫ﻋﻘﺒﺎت واﺟﻬﺘﻨﻲ ﻓﻲ ﺧﻄﻮاﺗﻲ اﻷوﻟﻰ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺘﻘﺪﻳﻢ‪ ،‬وﺻﻘﻠﺖ ﻣﻮﻫﺒﺘﻲ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﺎ اﻟ ـﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ اﻟ ـ ــﺬي ﻗـ ــﺪم ﺑـﻄــﺎﻗــﺔ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻔﻚ اﻟﻰ اﻟﺠﻤﻬﻮر؟‬ ‫” ﻛ ــﻮ ﻳـ ـﺘ ــﻲ وا ﻓـ ـﺘـ ـﺨ ــﺮ“ وﻫﻮ أﺣﺪ‬ ‫أﺟﻤﻞ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﺘﻬﺎ ﻃﻮال‬ ‫ً‬ ‫ﻣـ ـﺸ ــﻮاري اﻟ ـﻔ ـﻨــﻲ‪ ،‬ﻓ ـﻜــﺎن ﺑــﺮﻧــﺎﻣ ـﺠــﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻳ ــﻮﻣـ ـﻴ ــﺎ وﻣ ـ ـﺒـ ــﺎﺷـ ــﺮا‪ ،‬ﻧـ ـﺘ ــﻮاﺻ ــﻞ ﻣــﻦ‬ ‫ﺧــﻼﻟــﻪ ﻣــﻊ اﻟـﺠـﻤـﻬــﻮر ﻓــﻲ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ‬ ‫وﺧ ــﺎرﺟـ ـﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻗــﺪﻣ ـﺘــﻪ ﻓ ــﻲ ﻓ ـﺒــﺮاﻳــﺮ‪،‬‬ ‫ﺷـﻬــﺮ اﻻﻋ ـﻴــﺎد واﻻﻓ ـ ــﺮاح اﻟــﻮﻃـﻨـﻴــﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣــﻦ إ ﺧــﺮاج ﻧﺎﺻﺮ ﻗﺎﺳﻢ‬ ‫وﺧـ ــﺎﻟـ ــﺪ ﻣ ـ ـﻄـ ــﺮ‪ ،‬إﺷـ ـ ـ ــﺮاف اﻷﺳ ـ ـﺘـ ــﺎذ‬ ‫اﻹﻋـ ــﻼﻣـ ــﻲ اﻟ ـﻜ ـﺒ ـﻴــﺮ ﻋ ـ ــﺎدل ﻋ ـﻄــﺎﻟ ـﻠــﻪ‬

‫اﻟﻌﻨﺰي وأﺷﻜﺮه ﻋﻠﻰ إﻋﻄﺎﺋﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻔﺮﺻﺔ اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﻫ ــﻞ ﺛـ ـﻤ ــﺔ ﻇ ـﻠــﻢ ﻟــﻺﻋــﻼﻣ ـﻴ ـﻴــﻦ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺮاﻫﻦ؟‬ ‫ﻟﻸﻣﺎﻧﺔ وﺑﻜﻞ ﺻﺮاﺣﺔ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺤﺼﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻇﻠﻤﺎ ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﻫﻮ ﻣﺴﺄﻟﺔ ﺗﻘﺪﻳﺮ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﺸﺎﻛﻞ ﺗــﺄ ﺗــﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺪم ﺗﻮاﻓﻖ اﻷﻓﻜﺎر‪ ،‬ﻻ ﺳﻴﻤﺎ أن ﻟﻜﻞ‬ ‫ﺷـﺨــﺺ أﻓ ـﻜــﺎره اﻟـﺨــﺎﺻــﺔ‪ ،‬وﻹﻳـﺠــﺎد‬ ‫ﺗﻮاﻓﻖ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺗﻨﺎزﻻت ﺑﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺗﻨﺎزﻻت ﻣﺎدﻳﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ أﻣﺮ‬ ‫ﺻـﻌــﺐ وﺧ ـﻄــﺮ ﻓــﻲ اﻟــﻮﻗــﺖ ﻧـﻔـﺴــﻪ‪ ،‬ﻋـﻠــﻰ اﻟـﻔـﻨــﺎن‬ ‫ً‬ ‫اﻋﺘﻤﺎد اﻟﺤﺬر ﺧﻮﻓﺎ ﻣﻦ أن ﻳﺨﺮج أي ﺧﻄﺄ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺎل ﻧﺮﻓﺰة أو ﻋﺼﺒﻴﺔ ﻣﻦ اﻵﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﻫﺬا اﻷﻣﺮ دﻓﻊ اﻟﻤﻤﺜﻠﺔ ﺷﻴﻤﺎء ﻋﻠﻲ إﻟﻰ إﻏﻼق‬ ‫ﺣﺴﺎﺑﻬﺎ‪ ،‬أو ﺗﺤﻮﻳﻠﻪ إﻟﻰ ﺧــﺎص‪ ،‬ﻓﻼ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫أي ﺷﺨﺺ ﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬﺎ إﻻ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻃﻠﺐ ﺻﺪاﻗﺔ‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟﻤﻮاﻗﻒ ﻣﺤﺮﺟﺔ ﻣﻦ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﻴﻦ‪ ،‬وﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﻌﺮوف‪ ،‬ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻣﻠﻴﺌﺔ ﺑﻤﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ وﻟﻜﻞ ﻓﻨﺎن‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻳﺮى أﻧﻬﺎ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﻋ ـﺘــﺎدت ﺷـﻴـﻤــﺎء وﺿــﻊ ﺻــﻮرﻫــﺎ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫وﻧﺸﺮ أﺧﺒﺎرﻫﺎ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﻮاﻗﻊ‪ ،‬ﻓﻀﻼ‬ ‫ﻋﻦ ﺻﻮر ﻷﺣﺪث ﻣﺎ ﺗﺮﺗﺪﻳﻪ ﻣﻦ ﺛﻴﺎب وإﻃﻼﻟﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ رأي ﺟﻤﻬﻮرﻫﺎ ﺑﺸﺄن ﻫﺬه‬ ‫اﻷﻣـ ــﻮر‪ ،‬ﻛــﻮﻧـﻬــﺎ ﻣــﻦ اﻟـﻔـﻨــﺎﻧــﺎت اﻟـﻤـﺤـﺒــﻮﺑــﺎت ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺞ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﺗﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻛﻢ ﻫﺎﺋﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﺪﻳﺢ‬ ‫وﻋـ ـﺒ ــﺎرات اﻟ ـﺜ ـﻨــﺎء ﻣــﻦ ﻣـﻌـﺠـﺒـﻴـﻬــﺎ‪ ،‬ﻣــﺎ ﻳﺸﻌﺮﻫﺎ‬ ‫ﺑﺴﻌﺎدة ﺑﺎﻟﻐﺔ ﻋﺒﺮت ﻋﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻤﻮاﻗﻊ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﺗ ـﺤــﺮص ﺷـﻴـﻤــﺎء ﻋـﻠــﻰ ﻧـﺸــﺮ ﺻــﻮرﻫــﺎ‬ ‫اﻟـﻌــﺎﺋـﻠـﻴــﺔ ﻣــﻊ أﻓـ ــﺮاد أﺳــﺮﺗ ـﻬــﺎ‪ ،‬وﻧ ـﺸــﺮ ﺣـﺴــﺎﺑــﺎت‬ ‫زﻣــﻼﺋ ـﻬــﺎ اﻟـﻔـﻨــﺎﻧـﻴــﻦ‪ ،‬وﺗـﺒـﺘـﻌــﺪ ﻋــﻦ إﺑـ ــﺪاء آراﺋ ـﻬــﺎ‬ ‫اﻟـﺴـﻴــﺎﺳـﻴــﺔ واﻷﺣ ــﺎدﻳ ــﺚ اﻟـﻄــﺎﺋـﻔـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺑــﺎﺗــﺖ‬ ‫ﻣــﻮﺟــﻮدة ﻓــﻲ ﻛــﻞ ﻣ ـﻜــﺎن ﻋـﺒــﺮ ﻣــﻮاﻗــﻊ اﻟـﺘــﻮاﺻــﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬ ‫ﻷ ﻧـﻬــﺎ ﻓﻨﺎﻧﺔ ﺧــﺮ ﺟــﺖ ﻣــﻦ ﺟﻴﻞ ﻣﻤﻴﺰ ﻳﺴﺒﻖ‬ ‫اﻟﺠﻴﻞ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﺑﺴﻨﻮات‪ ،‬ﺗﺘﻌﺎﻣﻞ ﺷﻴﻤﺎء ﺑﺮﻗﻲ‬ ‫ﻣﻊ اﻵﺧﺮﻳﻦ ﺣﺘﻰ ﻣﻦ ﺧﻼل ردودﻫــﺎ ﻓﻲ ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻮاﺻ ــﻞ‪ ،‬ﻓ ــﻼ ﺗ ـﻀــﺎﻳــﻖ أﺣ ـ ـ ــﺪا وﻻ ﺗ ـ ــﺮد ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻧ ـﺘ ـﻘــﺎدات اﻵﺧــﺮﻳــﻦ‪ ،‬ﺑــﻞ ﺗﺘﻘﺒﻠﻬﺎ ﺑ ـﺼــﺪر رﺣــﺐ‬ ‫وﺗﺄﺧﺬ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﻔﻴﺪﻫﺎ وﺗﺒﺘﻌﺪ ﻋﻦ اﻷﻣــﻮر اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻻ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ ﻓﺎﺋﺪة‪.‬‬

‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2730‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 4‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪2015‬م ‪ 17 /‬رﻣﻀﺎن ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫‪١٩‬‬

‫ﻣﺰاج‬

‫أﻣﻨﻴﺎت اﻟﻨﺠﻮم ﻓﻲ رﻣﻀﺎن‪ :‬وﻗﻒ اﻟﺤﺮوب واﻟﺴﻌﺎدة ﻟﻠﻌﺎﺋﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن‪ ،‬ﺗﺮﺗﻔﻊ اﻷدﻋﻴﺔ وﺗﻜﺜﺮ اﻷﻣﻨﻴﺎت ﺑﺄن ﻳﻤﻄﺮ اﻟﻠﻪ ﻧﻌﻤﻪ وﺧﻴﺮه ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺎس‪ ،‬ﻓﻴﻠﻬﻤﻬﻢ‬ ‫إﻟﻰ ﻓﻌﻞ اﻟﺼﻮاب وﻳﻔﺘﺢ ﻋﻴﻮﻧﻬﻢ وﻗﻠﻮﺑﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻖ وﻧﺒﺬ أﻓﻌﺎل اﻟﺸﺮ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﻔﻨﺎﻧﻴﻦ‪ ،‬ﺑﺪورﻫﻢ‪ ،‬أﻣﻨﻴﺎت ﻓﻲ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺗﺸﻤﻞ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ اﻟﺼﻐﻴﺮة واﻟﻌﺎﺋﻠﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة اﻟﺘﻲ ﻫﻲ‬

‫اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬ودﻋﺎء ﺑﺄن ﻳﻮﻓﻘﻬﻢ اﻟﻠﻪ ﻓﻲ أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ اﻟﺘﻲ ﻳﻘﺪﻣﻮﻧﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺷﺎﺷﺔ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻔﻀﻴﻞ‪.‬‬ ‫}اﻟﺠﺮﻳﺪة{ اﺳﺘﻄﻠﻌﺖ آراء ﻓﻨﺎﻧﻴﻦ ﻋﺮب ﺣﻮل ﺗﻄﻠﻌﺎﺗﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻔﻀﻴﻞ وﺳﺠﻠﺖ اﻻﻧﻄﺒﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺗﻮﺣﻴﺪ اﻟﺼﻔﻮف ﻟﺘﺠﺎوز اﻟﻤﺤﻦ‬

‫ﻓﺎدي ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﻤﻌﺘﻮق‬

‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺸﻄﻲ‬

‫ﺻﺎدق ﺑﻬﺒﻬﺎﻧﻲ‬

‫»ﺑ ـﻌــﺪ اﻷﺣـ ـ ــﺪاث اﻟ ـﻤــﺆﻟ ـﻤــﺔ واﻟـﻤـﻔـﺠـﻌــﺔ اﻷﺧ ـﻴــﺮة‬ ‫اﻟﻜﺎﻣﻨﺔ ﻓــﻲ اﻟﻌﻤﻞ اﻹرﻫــﺎﺑــﻲ ﻓــﻲ ﻣﺴﺠﺪ اﻟﺼﺎدق‬ ‫اﻟــﺬي ذﻫــﺐ ﺿﺤﻴﺘﻪ ﻋــﺪد ﻣــﻦ اﻟـﺸـﻬــﺪاء‪ ،‬ﻧﺘﻤﻨﻰ أن‬ ‫ﻳﺴﻮد اﻷﻣﻦ واﻷﻣﺎن ﻓﻲ ﻛﻞ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫واﻹﺳﻼﻣﻲ«‪ ،‬ﻳﻘﻮل اﻟﺸﺎﻋﺮ واﻟﻤﻠﺤﻦ ﻋﻠﻲ اﻟﻤﻌﺘﻮق‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻌﺮﺑﺎ ﻋﻦ أﻣﻠﻪ ﻓﻲ أن ﺗﺘﻮﻗﻒ اﻟﺤﺮوب ﺑﺄﺷﻜﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﻛــﺎﻓــﺔ‪ ،‬وأن ﺗـﺴــﻮد ﻫــﺪﻧــﺔ ﻟﺘﺠﻨﺐ وﻗ ــﻮع ﻣــﺰﻳــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ واﻷﺑﺮﻳﺎء اﻟﺬﻳﻦ ﻻ ذﻧﺐ ﻟﻬﻢ‪ ،‬وﻣﻦ ﺗﺴﺒﺒﺖ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺂﺳﻲ ﺑﺘﺸﺮﻳﺪ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻨﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻳﻀﻴﻒ‪» :‬ﻟﻢ ﺗﻜﻦ اﻟﺤﺮب وﺳﻴﻠﺔ أو ﻏﺎﻳﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ﻫﻲ‬ ‫ﺑﻤﺂس‪ ،‬ﻳﺪﻓﻊ ﺛﻤﻨﻬﺎ أﻧﺎس أﺑﺮﻳﺎء‬ ‫اﻟﺪﻣﺎر ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﺗﻌﻨﻴﻪ ﻫﺬه اﻟﻜﻠﻤﺔ‪ ،‬ﻷﻧﻬﺎ ﺗﺒﺪأ وﺗﻨﺘﻬﻲ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻣﺴﺎﻟﻤﻮن ﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻬﻢ ﺑﺎﻷﻣﻮر اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ أو اﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ أو اﻟﺤﺰﺑﻴﺔ«‪.‬‬ ‫ﻳﺘﺎﺑﻊ‪» :‬ﻟﻸﺳﻒ وﻗﻌﺖ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ ﻗﻤﺔ اﻟﻤﻌﻤﻌﺔ‪ ،‬وﻣﺎ ﺣﺼﻞ ﻟﻬﺎ ﺷﻜﻞ ﺻﺪﻣﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪،‬‬ ‫وﻟﻢ ﻳﺘﻮﻗﻊ أﺣﺪ أن ﻳﺤﺼﻞ ﻓﻴﻬﺎ ذﻟﻚ اﻟﻌﻤﻞ اﻹرﻫﺎﺑﻲ اﻟﺬي أوﻗﻊ ﺿﺤﺎﻳﺎ ﻳﺆدون ﺻﻼة‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻓﻲ ﺷﻬﺮ اﻟﺼﻮم‪ ،‬ﺑﻴﺪ أن أﻫﻞ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻣﺘﺮاﺑﻄﻮن ﻓﻲ أﺣﻠﻚ اﻷزﻣﺎت وﻫﻲ ﻛﺜﻴﺮة‪،‬‬ ‫وﻟﻌﻞ أﻛﺒﺮﻫﺎ اﻟـﻐــﺰو اﻟـﻐــﺎﺷــﻢ‪ ،‬واﻟﺤﻤﺪ ﻟﻠﻪ ﻧﺘﺠﺎوز ﻫــﺬه اﻟﻤﺤﻦ ﺑــﺎﻻﺗـﺤــﺎد واﻟﻌﺰﻳﻤﺔ‬ ‫واﻹﺻﺮار ﻋﻠﻰ ﺣﺐ اﻟﻮﻃﻦ‪ .‬ﺳﻮاء ﻛﺎﻧﻮا ﻛﻮﻳﺘﻴﻴﻦ أو ﻣﻘﻴﻤﻴﻦ ﻋﻠﻰ أرﺿﻬﺎ‪ ،‬ﺗﺒﻘﻰ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﺣﺎﺿﻨﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﻫﻢ ﻋﻠﻰ أرﺿﻬﺎ‪ ،‬وﻣﻦ ﻫﻢ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺒﺤﺎر‪ ...‬ﻟﻴﺤﻔﻆ اﻟﻠﻪ اﻟﻜﻮﻳﺖ وأﻣﻴﺮﻫﺎ‬ ‫وﺷﻌﺒﻬﺎ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻣﻜﺮوه«‪.‬‬ ‫ﻳﺘﻤﻨﻰ أن »ﻳﺴﻮد اﻷﻣﻦ واﻷﻣﺎن وﻧﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ اﻟﺸﺮور‪ ،‬وأن ﺗﻜﻮن اﻷﻳﺎم اﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻔﻀﻴﻞ وﻗﻔﺔ ﻟﻠﺴﻼم ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻻ ﺳﻴﻤﺎ اﻟﺪول اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ وﻣﺎ ﺗﻤﺮ ﺑﻪ ﻣﻦ ﻓﺘﻨﺔ‬ ‫ﻳﺴﺒﺒﻬﺎ ﻣﻦ ﻳﺘﺴﺘﺮون وراء اﻟﺪﻳﻦ وﻫﻢ ﻻ ﻳﻤﺘﻮن ﻟﻪ ﺑﺼﻠﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺪﻳﻦ اﻹﺳﻼﻣﻲ ﻓﻴﻪ اﻟﺴﻼم‬ ‫واﻟﺘﺴﺎﻣﺢ واﻟﺮﺣﻤﺔ واﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻛﻤﺎ ﻳﺪﻋﻲ اﻹرﻫﺎﺑﻴﻮن«‪.‬‬

‫»أدﻋــﻮ اﻟﻠﻪ أن ﻳﻌﻢ اﻻﺳـﺘـﻘــﺮار واﻷﻣــﻦ واﻷﻣــﺎن‬ ‫واﻟـ ـﺴ ــﻼم واﻟـ ــﺮﺧـ ــﺎء‪ ،‬ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻢ اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ واﻷﻣ ــﺔ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﺟﻤﻌﺎء ﻋﻤﻮﻣﺎ‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺧﺼﻮﺻﺎ«‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻘﻮل اﻟﻔﻨﺎن اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺸﻄﻲ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ أن‬ ‫اﻻﺳﺘﻘﺮار‪ ،‬ﺑﻤﻘﺎﻳﻴﺴﻪ ﻛﺎﻓﺔ‪ ،‬ﺳﻴﻨﻌﻜﺲ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﺳﻮاء ﻛﺎﻧﻮا ﻛﻮﻳﺘﻴﻴﻦ أو ﻣﻘﻴﻤﻴﻦ‪ ،‬ﻟﻴﺘﺎﺑﻊ اﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫دوره اﻟﻤﻨﺸﻮد‪ ،‬ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﺒﻠﺪ‪.‬‬ ‫ﻛــﺬﻟــﻚ ﻳﺘﻤﻨﻰ أن ﺗﻜﺜﻒ اﻹرﺷ ــﺎدات اﻟﺘﻮﻋﻮﻳﺔ‬ ‫ﺑ ــﺄﺷـ ـﻜ ــﺎﻟـ ـﻬ ــﺎ ﻛـ ــﺎﻓـ ــﺔ ﻋـ ـﺒ ــﺮ اﻟـ ــﻮﺳـ ــﺎﺋـ ــﻞ اﻹﻋ ــﻼﻣـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫وﺣﺴﺎﺑﺎﺗﻬﺎ وﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬ ‫ﻳﻀﻴﻒ أﻧﻪ ﻛﻔﻨﺎن ﻳﺘﻤﻨﻰ أن ﺗﻜﻮن إﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻄﺮح اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺮﻫﺎﻧﺎت اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ واﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺳﻮاء ﻛﺎن ذﻟﻚ ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ‬ ‫أو اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ أو اﻷﻫﻠﻴﺔ ﺗﺤﺖ ﺑﻨﺪ ﺟﻤﻌﻴﺎت اﻟﻨﻔﻊ اﻟﻌﺎم‪} ،‬ﻟﻜﻦ ﻟﻸﺳﻒ ﻣﺎ زال‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ ﻋﻠﻰ }ﻃﻤﺎم اﻟﻤﺮﺣﻮم{‪ ،‬أﻳﻦ ﺿﺦ اﻟﺪﻣﺎء اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻓﻲ اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ؟ اﻟﺒﻠﺪ ﻓﻲ أﻣﺲ‬ ‫اﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﺟﻴﻞ اﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬ﻓﻬﻢ ﻋﻤﺎد اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪ .‬وﻛﻤﺎ ﻧﻌﺮف أن اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻫﻲ‬ ‫ﺑﻴﺌﺔ ﺟﺎذﺑﺔ وﻟﻴﺴﺖ ﻃﺎردة‪ ،‬ﻟﻤﺎذا ﻳﻤﻨﻌﻮن اﻟﺸﺒﺎب ﻣﻦ ﻣﻤﺎرﺳﺔ دورﻫﻢ اﻟﻔﺎﻋﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ؟{‬ ‫ﻳﺘﺎﺑﻊ‪} :‬اﻷذﻛﻴﺎء واﻟﻤﺒﺪﻋﻮن‪ ،‬ﻓﻲ ﻏﺎﻟﺒﻴﺘﻬﻢ‪ ،‬إﻣﺎ اﻧﺰووا ﻓﻲ اﻷرﻛﺎن اﻟﻤﻈﻠﻤﺔ‪ ،‬أو ﻏﺎدروا‬ ‫اﻟﺒﻠﺪ‪ ،‬وﺗﺤﻮﻟﻮا إﻟﻰ ﻣﻤﻮﻟﻴﻦ ﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت أﺧﺮى ﺑﺎﻟﺜﺮوات اﻟﻤﻨﻌﺸﺔ واﻟﻤﺮﺑﺤﺔ‪ ،‬ﻓﻐﻴﺮﻧﺎ ﻧﺠﺢ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺤﻮﻳﻞ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻋﺎﻣﻞ ﺗﻨﻤﻴﺔ وﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬وﺛﺮوة ﻣﺮﺑﺤﺔ وﻓﺸﻠﻨﺎ ﻧﺤﻦ ﺑﻜﻨﻮزﻧﺎ اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ{‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺸﻴﺮ إﻟﻰ أن اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺣﺎﺿﻨﺔ ﻟﻜﻞ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴﻦ‪} ،‬ﻟﻌﻞ ذﻟﻚ ﻛﺎن واﺿﺤﺎ ﻓﻲ ﻇﻬﻮر‬ ‫ﺟﻴﻞ اﻟﺮواد اﻟﻤﺒﺪﻋﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻣﺎرﺳﻮا دورﻫﻢ اﻟﻔﺎﻋﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬وأرﺳﻮا اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺼﺤﻴﺢ‬ ‫ﻟﻸﺟﻴﺎل اﻟﺘﻲ أﺗﺖ ﻣﻦ ﺑﻌﺪﻫﻢ‪ ،‬ﻣﻊ ﺗﻮاﻓﺮ ﺳﺒﻞ اﻟﺪﻋﻢ وﻓﺘﺢ آﻓــﺎق ﺟﺪﻳﺪة ﻟﺼﻘﻞ اﻟﻤﻮﻫﺒﺔ‬ ‫واﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﺮار‪ ...‬ﻧﺘﻤﻨﻰ أن ﺗﺤﺘﻀﻦ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ واﻷﻫﻠﻴﺔ اﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬ﻟﻜﻲ‬ ‫ﺗﺰدﻫﺮ دﻳﺮﺗﻨﺎ ﺑﺸﺒﺎﺑﻬﺎ{‪.‬‬

‫}ﻣﺎ ﺣﺪث ﻟﻨﺎ ﻫﻮ ﻓﺎﺟﻌﺔ‪ ،‬واﻟﺠﻤﻴﻊ اﺳﺘﻨﻜﺮ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻔﻌﻞ اﻹﺟﺮاﻣﻲ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻖ أﻧﺎس ﻣﺴﺎﻟﻤﻴﻦ‬ ‫ارﺗــﺎدوا دور اﻟﻌﺒﺎدة ﻓﻲ ﺷﻬﺮ اﻟﺨﻴﺮ واﻟﺒﺮﻛﺔ‪،‬‬ ‫وﻛ ـ ــﻞ ﻣ ــﺎ ﻧ ـﻨ ـﺸــﺪه أن ﻧ ـﻨ ـﻌــﻢ ﺑ ــﺎﻷﻣ ــﻦ واﻷﻣـ ـ ــﺎن‬ ‫واﻻﺳﺘﻘﺮار{‪ ،‬ﻳﺆﻛﺪ اﻟﻤﺨﺮج اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻲ اﻟﻔﻨﺎن‬ ‫ﺻﺎدق ﺑﻬﺒﻬﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫ﻳﻀﻴﻒ أن ﻋﻤﻠﻪ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻲ }ﻣﺤﻄﺔ رﻗﻢ‬ ‫واﺣ ـ ــﺪ{ وﻫ ــﻮ ﻓـﻴـﻠــﻢ رواﺋ ـ ــﻲ ﻗـﺼـﻴــﺮ ﺣ ــﻮل ﻧﺒﺬ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ واﻟﺘﻌﺼﺐ اﻟﺪﻳﻨﻲ وآﺛﺎرﻫﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺪول‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ واﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺗﺄﻟﻴﻔﻪ وإﺧﺮاﺟﻪ‪ ،‬إﻧﺘﺎج‬ ‫آرﺗﺴﺖ ﻟﻺﻧﺘﺎج اﻟﻔﻨﻲ )‪ ،(2011‬ﺑﻄﻮﻟﺔ‪ :‬اﻟﻔﻨﺎن ﻣﻨﺼﻮر اﻟﻤﻨﺼﻮر‪ ،‬ﺣﻤﺪ اﻟﻌﻤﺎﻧﻲ‪،‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺻﻔﺮ‪ ،‬ﻧﻮار اﻟﻘﺮﻳﻨﻲ‪ ،‬ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﻌﺎﺑﺮ‪ ،‬وﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻳـﺸـﻴــﺮ إﻟــﻰ أﻧــﻪ ﻋــﺮض ﻓــﻲ ﻣـﻬــﺮﺟــﺎﻧــﺎت ﺧﻠﻴﺠﻴﺔ ودوﻟ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻣــﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫اﻷﻓﻼم اﻟﻘﺼﻴﺮة ﻟﻠﻤﻬﺮﺟﺎن اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻲ اﻷول ﻟﺪول ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪوﺣﺔ‪ .‬وﻗﺪ أﻋﺎد ﺑﺜﻪ ﻋﺒﺮ ﺣﺴﺎﺑﻪ ﻓﻲ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ اﻷﺣﺪاث‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ أﻋﻤﺎل إرﻫﺎﺑﻴﺔ وﻓﺘﻦ ﻃﺎﺋﻔﻴﺔ ﻟﻦ ﺗﻨﺘﻬﻲ ﻋﻨﺪ ﺑﻌﺾ اﻟﺒﺸﺮ‪ ،‬ﺣﺴﺐ ﻗﻮﻟﻪ‪.‬‬ ‫ﻳﻌﺰو اﻟﺴﺒﺐ ﻓــﻲ إﻋــﺎدة ﻋــﺮض اﻟﻌﻤﻞ إﻟــﻰ ﻧﺸﺮ اﻟــﻮﻋــﻲ‪ ،‬ذﻟــﻚ أن اﻟﻔﻴﻠﻢ ﻳﻔﻀﺢ‬ ‫وﻳﺤﺬر ﻣﻦ ﺑﻌﺾ ﺷﻴﻮخ اﻟﻤﺎل واﻟﺰي اﻟﺪﻳﻨﻲ اﻟﺰاﺋﻒ ﻓﻲ دﻋﻮﺗﻬﻢ ﻟﻠﻔﺘﻨﺔ واﻟﺘﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ وﺷﻖ ﺻﻔﻬﻢ ووﺣﺪﺗﻬﻢ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﺴﻠﻤﻮن ﺗﺠﻤﻌﻬﻢ ﻛﻠﻤﺔ واﺣﺪة واﻟﻘﺮآن‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﻢ واﻟﻨﺒﻲ )ص( وﻗﺒﻠﺔ واﺣﺪة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺪﻋﻮ اﻟﻠﻪ أن }ﻳﺤﻔﻆ اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻣﻜﺮوه‪ ،‬وﻳﻮﺣﺪ ﺻﻔﻮﻓﻨﺎ داﺋﻤﺎ ﻷﺟﻞ‬ ‫ﺑﻠﺪﻧﺎ ودﻳﻨﻨﺎ اﻹﺳﻼﻣﻲ اﻟﺤﻨﻴﻒ‪ ،‬دﻳﻦ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ واﻹﺧﺎء واﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ{‪.‬‬

‫ﺳﻼم وﻣﺤﺒﺔ‬

‫ﺑﻴﺮوت ‪ -‬رﺑﻴﻊ ﻋﻮاد‬ ‫أﻣﻞ ﺑﻮ ﺷﻮﺷﺔ‬

‫ﻣﺎدﻟﻴﻦ ﻣﻄﺮ‬

‫ﺳﻌﺪ رﻣﻀﺎن‬

‫»أﺗـﻤـﻨــﻰ اﻟﺨﻴﺮ واﻟـﺼـﺤــﺔ وراﺣ ــﺔ اﻟـﺒــﺎل«‬ ‫أﻣﻮر ﺛﻼﺛﺔ ﺗﺸﺪد ﻋﻠﻴﻬﺎ أﻣﻞ ﺑﻮﺷﻮﺷﺔ ﻣﻊ‬ ‫ّ‬ ‫ﻛــﻞ ﻋــﺎم ﻳـﺤــﻞ ﻓﻴﻪ ﺷﻬﺮ رﻣـﻀــﺎن اﻟـﻤـﺒــﺎرك‪.‬‬ ‫ﻓـﺒـﺴـﺒــﺐ اﻟـ ـﺘ ــﻮﺗ ــﺮات اﻷﻣ ـﻨ ـﻴــﺔ واﻟـﺴـﻴــﺎﺳـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﺻﻠﺔ واﻷﻋﺒﺎء اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻜﺎن ﻟﻠﻔﺮح ﺑﻴﻦ اﻟﻨﺎس‪.‬‬ ‫ﺗﻀﻴﻒ‪» :‬ﻣـﺤــﺰن ﻣــﺎ ﻳﺤﺼﻞ ﻣــﻦ ﺣــﺮوب‬ ‫وﻗﺘﻞ ودﻣﺎر‪ ،‬وﻣﺆﺳﻒ أن ﺗﻤﺮ ﻋﻠﻴﻨﺎ أﻋﻴﺎد‬ ‫وﺛﻤﺔ ﻣﻦ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻳﻘﺘﺎت ﻟﻘﻤﺔ ﻋﻴﺸﻪ‬ ‫أو ﻳﻌﻴﺶ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻓــﺮ ﺣــﺔ اﻟﻌﻴﺪ‪ ،‬أﺗﻤﻨﻰ أن‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ ﻳﻮم ﻳﺤﻞ ﻓﻴﻪ اﻟﺴﻼم أﻳﻨﻤﺎ ﻛﺎن‪ ،‬ﻓﻼ‬ ‫ﻳ ـﻌــﻮد ﻟـﻠـﺤــﺮب ﻣ ـﻜــﺎن وﻻ ﻟ ـﻠــﺪﻣــﻮع واﻟـﻘـﻬــﺮ‬ ‫واﻟﻌﺬاب«‪.‬‬ ‫ﺗﺘﻤﻨﻰ ا ﻟـﺼـﺤــﺔ ﻟـﻠـﻨــﺎس ﻣﻌﺘﺒﺮة أن ﻛﻞ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ‪ ،‬داﻋﻴﺔ اﻟﻠﻪ أن ﻳﺤﻔﻆ ﻟﻬﺎ ﻋﺎﺋﻠﺘﻬﺎ‬ ‫ﺷﻲء ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﻴﺎة ﻳﺄﺗﻲ وﻳﺮﺣﻞ إﻻ‬ ‫وأﺻﺪﻗﺎء ﻫﺎ وﻣﺤﺒﻴﻬﺎ وﺟﻤﻴﻊ اﻟﻨﺎس ﻋﻠﻰ ّ‬ ‫ﺣﺪ ﺳﻮاء‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺘﺎﺑﻊ‪» :‬ﺗﺆﺛﺮ اﻷﻋﺒﺎء اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻟﺒﻄﺎﻟﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺷﺒﺎﺑﻨﺎ وﻋﺎﺋﻠﺘﻨﺎ ﻣﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺆدي إﻟﻰ ﻫﺠﺮة وﻓﻘﺮ وﻋﻮز أﺣﻴﺎﻧﺎ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ أﺗﻤﻨﻰ اﻟﺒﺤﺒﻮﺣﺔ ﻟﻜﻞ ﺷﺨﺺ ﻣﺤﺘﺎج‪،‬‬ ‫وأن ﻧﺸﻌﺮ ﺑﺒﻌﻀﻨﺎ اﻟﺒﻌﺾ ﺧﻼل اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻜﺮﻳﻢ‪ ،‬وأن ﻧﺤﺎول رﺳﻢ ﺑﺴﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺛﻐﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺣﺮﻣﺘﻪ ﻇﺮوف ﻫﺬه اﻟﺤﻴﺎة ﻣﻦ اﻟﻔﺮح واﻟﺴﻌﺎدة ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓﻲ أﻳﺎم اﻷﻋﻴﺎد«‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻓﺘﻌﺒﺮ ﻋﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻬﺎ ﺑﺎﻷﺻﺪاء اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺑﺪأت‬ ‫أﻣﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪ اﻟﻔﻨﻲ‬ ‫ﺗﺘﻠﻤﺴﻬﺎ ﺣﻮل ﻋﻤﻠﻬﺎ اﻷﺧﻴﺮ »اﻟﻌﺮاب‪-‬ﻧﺎدي اﻟﺸﺮق«‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ أن أﺣﻼﻣﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ اﻟﻔﻦ وﻟﺪﻳﻬﺎ ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﺗﺘﻤﻨﻰ ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ﻗﺮﻳﺒﺎ‪.‬‬

‫»أﺗﻤﻨﻰ ﻋﻮدة اﻷﻣﻦ واﻻﺳﺘﻘﺮار« ﺗﻘﻮل‬ ‫ﻣﺎدﻟﻴﻦ ﻣﻄﺮ ﻣﻌﺮﺑﺔ ﻋﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻬﺎ ﺑﺤﻠﻮل‬ ‫ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن ﺣﻴﺚ ﺗﺴﻮد أﺟﻮاء اﻟﻔﺮح‬ ‫واﻟـﻤـﺤـﺒــﺔ وﺗـﻤـﺘـﻠــﺊ اﻟـ ـﺸ ــﻮارع ﺑﻤﻈﺎﻫﺮ‬ ‫اﻟﻌﻴﺪ‪.‬‬ ‫ﺗ ـ ـﻀ ـ ـﻴـ ــﻒ أن ا ﻟـ ـ ـ ـ ـﻈ ـ ـ ـ ــﺮوف اﻷ ﻣ ـ ـﻨ ـ ـﻴـ ــﺔ‬ ‫واﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﻟﺼﻌﺒﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺟــﺰء ﻣــﻦ اﻟـ ــﺪول اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ واﻟـﺘـﻔـﺠـﻴــﺮات‬ ‫اﻟﻤﺘﻨﻘﻠﺔ ﻫﻨﺎ وﻫـﻨــﺎك‪ ،‬وﻣــﺎ ﺗﺴﺒﺐ ﻣﻦ‬ ‫دﻣـ ــﺎء وﻗ ـﺘــﻞ وﺗ ـﻬ ـﺠـﻴــﺮ‪ ،‬ﺟـﻤـﻴـﻌـﻬــﺎ أﻣــﻮر‬ ‫ﻣﺤﺰﻧﺔ ﺗﺆﺛﺮ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﺎس‪.‬‬ ‫ﺗﺘﺎﺑﻊ‪» :‬ﻻ ﺷــﻚ ﻓــﻲ أن ﻟــﺪى اﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻏـ ّـﺼــﺔ ﻓــﻲ اﻟ ـﺴ ـﻨــﻮات اﻷﺧ ـﻴــﺮة‪ ،‬ﻓـﻔــﻲ ﻛﻞ‬ ‫ﻳﻮم أرى ﺻﻮر ﻣﻌﺎﻧﺎة اﻷﻃﻔﺎل واﻷﻣﻬﺎت‬ ‫واﻟﻌﺠﺰة ﻓﻲ ﻧﺸﺮات اﻷﺧـﺒــﺎر‪ ،‬وأﺷﻌﺮ‬ ‫ﺑﺄﺳﻰ ﻓﻲ ﻗﻠﺒﻲ ﻳﺠﻌﻠﻨﻲ ﻏﻴﺮ ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ أي ﻋﻤﻞ‪ ،‬ﻣﻦ ﻫﻨﺎ أدﻋﻮ اﻟﻠﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻤﺒﺎرك أن ﻳﺤﻞ اﻷﻣﻦ واﻟﺴﻼم‪ ،‬وأن ﻳﻌﻴﺪ ﺑﻬﺠﺔ اﻟﻌﻴﺪ إﻟﻰ اﻟﻨﺎس‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وأن ﻳﺮﺟﻌﻮا إﻟﻰ ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ وأﻻ ّ‬ ‫ﻳﻔﺮق أﻣﺎ ﻋﻦ وﻟﺪﻫﺎ«‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪ اﻟﻔﻨﻲ ﻓﺘﺘﻤﻨﻰ أن ﻳﺒﻘﻰ ﻟﺪﻳﻬﺎ إﺻﺮار ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻤﺮار وﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫أﻋﻤﺎل ﺟﺪﻳﺪة رﻏــﻢ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻹﻧﺘﺎﺟﻴﺔ وﺗﺄﺛﻴﺮ اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫اﻟﻔﻨﻲ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮ‪ ،‬ﻣﺎ ّأدى إﻟﻰ ّ‬ ‫ﺷﺢ ﻓﻲ اﻟﺤﻔﻼت واﻹﻧﺘﺎﺟﺎت اﻟﻔﻨﻴﺔ ﺣﺴﺐ رأﻳﻬﺎ‪.‬‬

‫»أﺗ ـﻤ ـﻨــﻰ أن ﻳ ـﻌـ ّـﻢ اﻟ ـﻔــﺮح ﻗ ـﻠــﻮب اﻟ ـﻨــﺎس«‬ ‫ً‬ ‫ﻳــﺆﻛــﺪ ﺳـﻌــﺪ رﻣ ـﻀــﺎن ﻣـﺸـﻴــﺮا إﻟــﻰ أن ﺷﻬﺮ‬ ‫رﻣﻀﺎن اﻟﻤﺒﺎرك ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻠﺘﺴﺎﻣﺢ واﻟﻤﺤﺒﺔ‬ ‫واﻻﻧﻔﺘﺎح ﻋﻠﻰ اﻵﺧﺮﻳﻦ وﻣﺴﺎﻋﺪة اﻟﻤﺤﺘﺎج‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻷﻣﻮر اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﻌﺮب ﻋــﻦ أﺳـﻔــﻪ ﻟﺤﻠﻮل اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫ﻫــﺬه اﻟﺴﻨﺔ وﺳــﻂ ﻣﺸﺎﻫﺪ ﺗﺸﺮﻳﺪ اﻷﻃﻔﺎل‬ ‫واﻟﻘﺘﻠﻰ واﻟﺪﻣﺎء ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺘﻤﻨﻴﺎ أن ﻳﺤﻤﻞ ﻫﺬا اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻔﻀﻴﻞ اﻟﺨﻴﺮ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬وأن ﻳﻌﻴﺶ ﻛﻞ إﻧﺴﺎن ﺣﻘﻴﻘﺔ‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ اﻟﻌﻴﺪ‪.‬‬ ‫ﻳﻀﻴﻒ‪» :‬ﻻ ﻳﺴﻌﻨﻲ إﻻ أن أﺗﻤﻨﻰ اﻟﺴﻼم‬ ‫ﻟﻠﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﺄﺳﺮه‪ ،‬ﻓﻼ أﺟﻤﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻴﺶ ﺑﺮاﺣﺔ ﺑﺎل وﺣﺐ وﻓﺮح وﺳﻌﺎدة‪ ،‬وأن‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺠﺪ اﻷﺟﻴﺎل اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ زاﻫــﺮا ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻓــﻲ وﻃﻨﻬﺎ‪ ،‬وأن ﺗـﻔــﺮح اﻷﻣ ـﻬــﺎت ﺑﺄﺑﻨﺎﺋﻬﺎ‬ ‫وأن ﺗﺴﻮد اﻟﺒﺤﺒﻮﺣﺔ ﻓﻼ ﻳﻌﻮد ﺛﻤﺔ ﻓﻘﻴﺮ‬ ‫وﺟﺎﺋﻊ ّوﻣﺤﺘﺎج او ﻣﺮﻳﺾ«‪.‬‬ ‫ً‬ ‫أﻣﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪ اﻟﻔﻨﻲ ﻓﻴﺸﻴﺮ إﻟﻰ أﻧﻪ ﺣﻀﺮ أﻋﻤﺎﻻ ﺟﺪﻳﺪة ﺳﺘﺒﺼﺮ اﻟﻨﻮر‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺒﺎﻋﺎ ‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴﺎ أن ﺗﻜﻮن اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﺣﺎﻓﻠﺔ ﺑﻨﺸﺎﻃﺎت ﻓﻨﻴﺔ وأن ﻳﺒﻘﻰ ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺣﺴﻦ ﻇﻦ اﻟﺠﻤﻬﻮر ﻫﻮ اﻟﺬي ﻳﺤﺮص ﻋﻠﻰ أن ﺗﻜﻮن ﺧﻴﺎراﺗﻪ ﺻﺤﻴﺤﺔ ﻣﻦ دون‬ ‫اﻻﻧﺰﻻق ﻧﺤﻮ ﺧﻄﻮات ﻧﺎﻗﺼﺔ‪.‬‬

‫رﺣﻤﺔ وﻣﻐﻔﺮة‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة – ﺑﻬﺎء ﻋﻤﺮ‬ ‫ﻻ ﺗ ـ ـﻔ ــﺮق إﻧ ـ ـﺠ ــﻲ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻘـ ــﺪم ﺑـﻴــﻦ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﺨ ـﺼــﻲ واﻟـ ـ ـﻌ ـ ــﺎم ﻓـ ــﻲ أﻣ ـﻨ ـﻴــﺎت‬ ‫ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﺗﺘﻤﻨﻰ‬ ‫اﻟﺨﻴﺮ ﻟﻌﺎﺋﻠﺘﻬﺎ اﻟﻜﺒﻴﺮة وأﺳﺮﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺼﻐﻴﺮة‪ ،‬واﻟـﺘــﻮاﺻــﻞ ﻣــﻊ اﻓــﺮادﻫــﺎ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻟﻼﺟﺘﻤﺎع ﺑﻬﻢ‬ ‫وﻋﺪم اﻟﺘﻘﺼﻴﺮ ﺑﺤﻘﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮى اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ‪ ،‬ﺗــﺄﻣــﻞ أن‬ ‫ﺗﺤﻈﻰ أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺮض ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷ ــﺎﺷ ــﺔ رﻣ ـ ـﻀـ ــﺎن ﺑ ــﺎﻟ ـﻨ ـﺠ ــﺎح اﻟـ ــﺬي‬ ‫ﺗﺴﺘﺤﻘﻪ‪ ،‬ﺑﻌﺪ اﻟﺠﻬﺪ اﻟﺬي ﺑﺬل ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻣﻌﺮﺑﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﺳﻌﺎدﺗﻬﺎ ﺑﺎﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﻣﺴﻠﺴﻠﻲ‬ ‫}ذﻫـ ــﺎب وﻋـ ــﻮدة{ ﻣــﻊ أﺣ ـﻤــﺪ اﻟـﺴـﻘــﺎ‪،‬‬ ‫و}ﻇﺮف أﺳﻮد{ ﻣﻊ ﻋﻤﺮو ﻳﻮﺳﻒ‪.‬‬ ‫ﺗ ـ ـﻀ ـ ـﻴ ــﻒ أﻧـ ـ ـﻬ ـ ــﺎ ﻋ ـ ــﺎﻧ ـ ــﺖ ﺑ ـﺸ ـﻜــﻞ‬ ‫ﺷ ـﺨ ـﺼــﻲ ﺧ ـ ــﻼل ﺗ ـﺼــﻮﻳــﺮ }ذﻫ ـ ــﺎب‬ ‫وﻋ ــﻮدة{‪ ،‬ﻻ ﺳﻴﻤﺎ أﻧـﻬــﺎ أم وﺗﻌﺮف‬ ‫ﻣـﻌـﻨــﻰ اﻻﺑـ ــﻦ ﺑــﺎﻟـﻨـﺴـﺒــﺔ إﻟ ــﻰ أﻫ ـﻠــﻪ‪،‬‬

‫ً‬ ‫وأﻧﻬﺎ ﺗﺄﺛﺮت ﺑﺸﻜﻞ ﺷﺨﺼﻲ‪ ،‬ﺑﻌﻴﺪا‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟ ـﺘ ـﻤ ـﺜ ـﻴــﻞ‪ ،‬ﺑ ـﻤ ـﺤــﺎوﻻت اﻟـﺒـﺤــﺚ‬ ‫ﻋﻦ اﺑﻨﻬﺎ اﻟﻤﺨﻄﻮف ﺿﻤﻦ أﺣﺪاث‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﺴﻞ‪ ،‬ﻣﻌﺮﺑﺔ ﻋﻦ أﻣﻠﻬﺎ أن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻣـﻌــﺎﻧــﺎﺗـﻬــﺎ اﻟﺘﻤﺜﻴﻠﻴﺔ وﺻـﻠــﺖ إﻟــﻰ‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮر ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻨﺎﺳﺐ‪.‬‬

‫ﺗﺠﺎوز اﻟﻤﺤﻦ‬ ‫ﺗــﺄﻣــﻞ إﻟ ـﻬــﺎم ﺷــﺎﻫ ـﻴــﻦ أن ﺗﺘﻤﺘﻊ‬ ‫ﻋــﺎﺋ ـﻠ ـﺘ ـﻬــﺎ ﺑ ـﻜــﻞ اﻟ ـﺨ ـﻴــﺮ وﺗـ ـﻔ ــﻮز ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺑﺎﻟﺮﺣﻤﺔ واﻟﻤﻐﻔﺮة‪،‬‬ ‫وأن ﻳﺤﻘﻖ ﻛﻞ ﻓﺮد أﻣﻨﻴﺎﺗﻪ‪ ،‬وﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى زﻣﻼء اﻟﻮﺳﻂ اﻟﻔﻨﻲ‪ ،‬ﺗﻌﺮب‬ ‫ﻋﻦ أﻣﻨﻴﺎﺗﻬﺎ اﻟﻘﻠﺒﻴﺔ ﺑﺎﻟﻨﺠﺎح ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻣــﻦ اﺟـﺘـﻬــﺪ ﻓــﻲ ﺗـﻘــﺪﻳــﻢ ﻋـﻤــﻞ ﺟـﻴــﺪ‪،‬‬ ‫ورﻏــﻢ ﻋــﺪم ﺗﻘﺪﻳﻤﻬﺎ ﻣﺴﻠﺴﻼ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻢ‪ ،‬إﻻ أﻧﻬﺎ ﺳﻌﻴﺪة ﺑﺎﻷﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﻤﻌﺮوﺿﺔ‪.‬‬

‫ﺗﻀﻴﻒ أ ﻧ ـﻬــﺎ‪ ،‬ﺑﺤﻜﻢ اﻫﺘﻤﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﺄن اﻟﻌﺎم ﻛﻤﺎ ﻛﻞ اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﺗ ـ ـﺘ ـ ـﻤ ـ ـﻨـ ــﻰ أن ﻳ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﺠـ ـ ــﺎوز ا ﻟ ـ ــﻮ ﻃ ـ ــﻦ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺤــﻦ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗ ــﻮاﺟـ ـﻬ ــﻪ‪ ،‬ﻻ ﺳﻴﻤﺎ‬ ‫اﻷﻋ ـﻤــﺎل اﻟﺘﺨﺮﻳﺒﻴﺔ اﻟـﺘــﻲ ﻳﻨﻔﺬﻫﺎ‬ ‫اﻹرﻫﺎﺑﻴﻮن‪ ،‬وأﻧﻬﺎ ﻣﺘﺄﻛﺪة ﻣﻦ ﻗﺪرة‬ ‫اﻟﻠﻪ ﻓﻲ أن ﻳﺮد اﻟﻜﺎﺋﺪﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﺸﻬﺮ‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﻢ‪.‬‬ ‫ﻳﺪﻋﻮ ﺳﺎﻣﺢ اﻟﺼﺮﻳﻄﻲ اﻟﻠﻪ ان‬ ‫ﻳــﻮﻓ ـﻘــﻪ ﻓ ــﻲ أﻋ ـﻤــﺎﻟــﻪ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﻌــﺮض‬ ‫ﺧ ــﻼل رﻣـ ـﻀ ــﺎن‪ ،‬ﻓ ـﻬــﻮ ﻻ ﻳـﻘـﺒــﻞ أي‬ ‫دور إﻻ ﺑﻌﺪ دراﺳﺔ ﺟﻴﺪة ﻟﺒﻴﺎن ﻣﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻴﻀﻴﻔﻪ إﻟﻰ ﺗﺎرﻳﺨﻪ اﻟﻔﻨﻲ‪ ،‬ﻣﻌﺮﺑﺎ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺳـ ـﻌ ــﺎدﺗ ــﻪ ﺑ ـﻤ ـﺴ ـﺘــﻮى اﻷﻋـ ـﻤ ــﺎل‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺷـ ــﺎرك ﻓـﻴـﻬــﺎ ﺧ ــﻼل اﻟـﻤــﻮﺳــﻢ‬ ‫ً‬ ‫اﻟــﺮﻣ ـﻀــﺎﻧــﻲ‪ ،‬وﻣـﺘـﻤـﻨـﻴــﺎ أن ﻳﺸﻌﺮ‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮر ﺑﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﻳـﻌــﺮب اﻟـﺼــﺮﻳـﻄــﻲ ﻋــﻦ أﻣـﻠــﻪ ﺑــﺄن‬ ‫ﻳﺸﻬﺪ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻣﺸﺎرﻛﺔ أوﺳﻊ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻤﺜﻠﻴﻦ ﻓﻲ أﻋﻤﺎل ﺳﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺔ‬ ‫وﺗﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺳﻨﻮات ﻣﻦ ﺗﻌﺜﺮ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﺮﻛﻮد ﻓﻲ اﻷﺳﻮاق‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻜﻮن ﺑﺒﺬل ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫واﻟـﺸـﺠــﺎﻋــﺔ ﻣــﻦ اﻟﻤﻨﺘﺠﻴﻦ ﻹﻋــﺎدة‬ ‫إﺛﺒﺎت اﻟﻮﺟﻮد ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺳﻌﺎدة اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ‬

‫إﻧﺠﻲ اﻟﻤﻘﺪم‬

‫ﺗـ ـﻀ ــﻊ ﻟ ـ ـﻘ ــﺎء ﺳ ـ ــﻮﻳ ـ ــﺪان ﺳـ ـﻌ ــﺎدة‬ ‫وﺻﺤﺔ اﺑﻨﺘﻬﺎ وواﻟﺪﺗﻬﺎ وﻋﺎﺋﻠﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓــﻲ ﻃـﻠـﻴـﻌــﺔ أﻣـﻨـﻴــﺎﺗـﻬــﺎ ودﻋــﻮاﺗ ـﻬــﺎ‬ ‫ﺧـ ــﻼل اﻟ ـﺸ ـﻬــﺮ اﻟ ـﻜــﺮﻳــﻢ‪ ،‬ﻻﻓ ـﺘــﺔ إﻟــﻰ‬ ‫ً‬ ‫أﻧـﻬــﺎ ﻛـﺜـﻴــﺮا ﻣــﺎ ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﺘﻘﺼﻴﺮ‪،‬‬

‫راﻧﻴﺎ ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫ﻣﻬﻤﺎ ﺣﺎوﻟﺖ أن ﺗﺪﻋﻮ ﻟﻌﺎﺋﻠﺘﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻷﻧـﻬــﺎ ﺗـﻌــﺮف ﻣــﺪى اﻟـﺤــﺐ واﻟــﺪﻋــﺎء‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺗـﻘــﺪﻣــﻪ ﻟ ـﻬــﺎ‪ ،‬ﻟــﺬا ﻳـﺘــﻮﺟــﺐ أن‬ ‫ﺗ ـﻀــﻊ ﺳ ـﻌــﺎدة اﻷﺳـ ــﺮة ﻓــﻲ ﻣﻘﺪﻣﺔ‬ ‫اﻫﺘﻤﺎﻣﻬﺎ ﻓﻲ ﻛﻞ وﻗــﺖ وﻟﻴﺲ ﻓﻲ‬ ‫رﻣﻀﺎن ﻓﺤﺴﺐ‪.‬‬ ‫ﺗ ـﺘ ـﻤ ـﻨ ــﻰ اﻟ ـ ـﻘ ـ ـﺒـ ــﻮل واﻟـ ـﺘ ــﺮﺣـ ـﻴ ــﺐ‬ ‫اﻟ ـﺠ ـﻤــﺎﻫ ـﻴــﺮي ﺑـﻤـﺴـﻠـﺴـﻠــﻲ »ذﻫـ ــﺎب‬ ‫وﻋﻮدة« ﻣﻊ أﺣﻤﺪ اﻟﺴﻘﺎ‪ ،‬و}أﺳﺘﺎذ‬ ‫ورﺋ ـﻴ ــﺲ ﻗ ـﺴــﻢ« ﻣ ــﻊ اﻟــﺰﻋ ـﻴــﻢ ﻋ ــﺎدل‬ ‫إﻣــﺎم‪ ،‬اﻟﻠﺬﻳﻦ ﺗـﺸــﺎرك ﻓﻴﻬﻤﺎ ﺧﻼل‬ ‫اﻟـﻤــﻮﺳــﻢ اﻟــﺮﻣـﻀــﺎﻧــﻲ‪ ،‬ﻣـﺸـﻴــﺮة إﻟــﻰ‬ ‫أن ردود اﻟﻔﻌﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻠﻘﺎﻫﺎ ﺗﺸﻴﺮ‬ ‫إﻟــﻰ ﻧﺠﺎﺣﻬﻤﺎ‪ ،‬وﺗﻌﺮب ﻋﻦ أﻣﻠﻬﺎ‬ ‫ﻓــﻲ أن ﻳـﻜــﻮن ﻟــﺪورﻫــﺎ ﻧﺼﻴﺐ ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻘﺒﻮل‪.‬‬ ‫رﻏـ ـ ــﻢ اﻧـ ـﺸـ ـﻐ ــﺎﻟـ ـﻬ ــﺎ ﻋ ـ ــﻦ ﺑ ـﻨــﺎﺗ ـﻬــﺎ‬ ‫وزوﺟ ـ ـ ـﻬـ ـ ــﺎ ﺑـ ـﺘـ ـﺼ ــﻮﻳ ــﺮ اﻟـ ـﻤـ ـﺸ ــﺎﻫ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﺴﻠﺴﻞ »أرض اﻟﻨﻌﺎم«‬ ‫ً‬ ‫اﻟـ ــﺬي ﻳ ـﻌــﺮض ﺣــﺎﻟ ـﻴــﺎ ﻋـﺒــﺮ ﻗـﻨــﻮات‬ ‫ﻋﺪة‪ ،‬إﻻ أن راﻧﻴﺎ ﻳﻮﺳﻒ ﻟﻢ ﺗﺘﺬﻛﺮ‬

‫ﺳﻮاﻫﻢ ﻟﺪى ﺣﺪﻳﺜﻬﺎ ﻋﻦ أﻣﻨﻴﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن‪.‬‬ ‫ﺗﻀﻴﻒ‪» :‬أﻧﺎ ﻣﻘﺼﺮة ﻓﻲ ﺣﻘﻬﻢ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﺸﻬﺮ اﻟــﺬي ﻳﺠﻤﻊ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ‪،‬‬ ‫وأﺣﺎول ﻗﺪر اﺳﺘﻄﺎﻋﺘﻲ أن ﻧﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ً‬ ‫ﺳ ــﻮﻳ ــﺎ‪ ،‬وﻛ ــﻞ ﻣــﺎ أﺗ ـﻤ ـﻜــﻦ ﻓـﻌـﻠــﻪ ﻫﻮ‬ ‫اﻟـﺼــﻼة واﻟــﺪﻋــﺎء ﻟﻬﻢ ﻓــﻲ رﻣﻀﺎن‬ ‫وﻓﻲ ﻛﻞ وﻗﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﺪوام«‪.‬‬ ‫ﺗﺘﻤﻨﻰ أن ﻳﺤﻘﻖ ﻣﺴﻠﺴﻞ »أرض‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻨﻌﺎم« اﻟﺬي ﺗﻘﺪﻣﻪ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻧﺠﺎﺣﺎ‬ ‫ﻟــﺪى اﻟـﺠـﻤـﻬــﻮر‪ ،‬ﻣـﺸـﻴــﺮة إﻟــﻰ أﻧﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫اﺟ ـﺘ ـﻬــﺪت ﻓ ــﻲ أداء اﻟ ـ ـ ــﺪور‪ ،‬ﻓـﻀــﻼ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺸﺎق اﻟــﺬي ﺑﺬﻟﻪ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻠﺤﺎق ﺑﺎﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺮﻣﻀﺎﻧﻲ‪،‬‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ اﻻﺳﺘﻤﺮار ﻓﻲ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻔﻀﻴﻞ‪.‬‬ ‫ﺗ ــﺄﻣ ــﻞ راﻧ ـ ـﻴـ ــﺎ أن ﺗـ ـﺤ ــﺎﻓ ــﻆ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟــﺬي وﺻﻠﺖ إﻟﻴﻪ ﺑﻔﻀﻞ‬ ‫ً‬ ‫دﻋـ ــﻢ ﺟ ـﻤ ـﻬــﻮرﻫــﺎ‪ ،‬وﺗ ـ ـﻘـ ـ ّـﺪم أﻋـ ـﻤ ــﺎﻻ‬ ‫ﻻﺋﻘﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﻴﻦ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻲ‬ ‫واﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻲ‪.‬‬

‫ﺟﺮاﺋﻢ اﻹرﻫﺎب‬

‫‪٢٠‬‬

‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2730‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 4‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪2015‬م ‪ 17 /‬رﻣﻀﺎن ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫‪ 80‬ﻋﺎﻣﴼ ﻣﻦ اﻟﺪم واﻟﻐﺪر )‪(2‬‬

‫ﺻﻨﺪوق اﻟـ»ﺑﻨﺪورا« اﻟﺬي ﻛﺸﻒ‬ ‫أﺳﺮار »اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ«‬

‫ﺟــﺎء اﻏﺘﻴﺎل رﺋﻴﺲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ أﺣﻤﺪ ﻣﺎﻫﺮ‪ ،‬ﻟﻴﺸﻌﻞ اﻷﻣــﻮر ﻓﻲ ﻗﺎﻫﺮة‬ ‫اﻷرﺑﻌﻴﻨﻴﺎت ﻣﻦ اﻟﻘﺮن اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺒﺎدل ﻓﺮﻗﺎء اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﺘﻬﻤﺔ‪ ،‬وإن‬ ‫ﻛﺎن اﻟﻘﺼﺮ واﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺴﻌﺪﻳﺔ‪ ،‬اﺳﺘﻘﺮ ﻓﻲ ﻳﻘﻴﻨﻬﻢ أن ﺟﻤﺎﻋﺔ »اﻹﺧﻮان«‬ ‫ﺗﻘﻒ ﺧﻠﻒ اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ‪ ،‬ﻓﻲ وﻗﺖ ﺳﻌﺖ اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ اﻟﻰ ﺗﺮﺳﻴﺦ ﻧﻔﻮذﻫﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺷﺎرع اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻣﺘﺤﺪﻳﺔ اﻟﻘﺼﺮ‪ ،‬ﻣﺎ أدى إﻟﻰ ﺗﻔﺠﺮ اﻟﺼﺮاع ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻘﺼﺮ وﺣﻜﻮﻣﺎﺗﻪ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻨﺘﺨﺒﺔ‪ ،‬وﺑﻴﻦ ﺟﻤﺎﻋﺔ »اﻹﺧﻮان«‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻟﺠﺄت إﻟﻰ‬ ‫ﺳﻼﺣﻬﺎ اﻟﻤﻔﻀﻞ‪ ،‬اﻹرﻫﺎب‪ ،‬ﻣﺎ ﻓﺘﺢ أﻧﻬﺎر اﻟﺪﻣﺎء ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫ﺗﺤﻜﻲ اﻷﺳﻄﻮرة اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ أن ﺑﻨﺪورا )ﺣﻮاء اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴﺔ(‪ ،‬ﺣﺼﻠﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺪﻳﺔ ﺧﺒﻴﺜﺔ ﻣﻦ ﻛﺒﻴﺮ اﻵﻟﻬﺔ زﻳﻮس‪ ،‬ﺗﻤﺜﻞ ﻓﻲ ﺻﻨﺪوق ﻣﻐﻠﻖ‪ ،‬ﺣﺬرﻫﺎ‬ ‫ﺑﺮوﻣﻴﺜﻴﻮس‪ ،‬اﻟﺠﺒﺎر اﻟﺬي أﺣﺐ اﻟﺒﺸﺮ ﻓﺄﻫﺪاﻫﻢ ﺳﺮ اﻟﻨﺎر‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻄﻮرة ﻓﺘﺢ‬ ‫اﻟﺼﻨﺪوق‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﻔﻀﻮل ﻏﻠﺐ اﻟﺤﺬر‪ ،‬ﻓﻔﺘﺤﺖ ﺑﻨﺪورا اﻟﺼﻨﺪوق ﻓﺨﺮﺟﺖ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟـﺸــﺮور اﻟﺘﻲ ﻳﻌﺞ ﺑﻬﺎ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻵن‪ ،‬ﻫــﺬه اﻷﺳـﻄــﻮرة ﺗﺤﻮﻟﺖ‬ ‫إﻟﻰ واﻗــﻊ ﻣﻊ اﻹﺧــﻮان‪ ،‬ﻓﺄﺳﺮار اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﻛﺸﻔﺖ ﻣﺮة واﺣــﺪة‪ ،‬ﺑﻤﺤﺾ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎدﻓﺔ‪ ،‬ﻷن ﺻﻨﺪوق ﺑﻨﺪورا اﻹﺧﻮان ﺗﻤﺜﻞ ﻓﻲ ﺳﻴﺎرة »ﺟﻴﺐ« ﻛﺸﻒ‬

‫ﺳﻘﻮﻃﻬﺎ ﻓﻲ ﻗﺒﻀﺔ اﻷﻣﻦ اﻟﻤﺼﺮي ﺣﻘﻴﻘﺔ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻹرﻫﺎﺑﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﺨﺒﻴﺮ اﻷﻣﻨﻲ ﺧﺎﻟﺪ ﻋﻜﺎﺷﺔ‪ ،‬ﻳﻘﻮل ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﻪ »أﻣــﺮاء اﻟﺪم« إن اﻧﻜﺸﺎف‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻤﺎت اﻹﺧــﻮان اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ ﺗﺰاﻣﻦ ﻣﻊ ﺗﻮﺗﺮ اﻷﺟــﻮاء ﺑﻴﻦ ﺣﺴﻦ اﻟﺒﻨﺎ‬ ‫وﺟﻤﺎﻋﺘﻪ‪ ،‬واﻟﻘﺼﺮ ورﺋﻴﺲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻣﺤﻤﻮد ﻓﻬﻤﻲ اﻟﻨﻘﺮاﺷﻲ‪،‬‬ ‫ﺻﺪﻳﻖ أﺣﻤﺪ ﻣﺎﻫﺮ اﻟــﺬي ﻗﻀﻰ ﻋﻠﻰ ﻳﺪ اﻹﺧــﻮان‪ ،‬ﻓﺮﻏﻢ ادﻋــﺎء اﻟﻘﺎﺗﻞ‬ ‫اﻻﻧﺘﻤﺎء ﻟﻠﺤﺰب اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬ﻟﻴﺒﻌﺪ اﻟﺸﺒﻬﺔ ﻋﻦ اﻟﺒﻨﺎ ورﻓﺎﻗﻪ‪ ،‬ﻓﺈن اﻷﺟﻮاء‬ ‫ﺗﻮﺗﺮت ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺑﺪأ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﺨﺎص ﺑﻘﻴﺎدة ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺴﻨﺪي ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺗﺼﻔﻴﺔ ﺟﺴﺪﻳﺔ ﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻲ اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﺎت اﻟﻤﺮاﻗﺐ ﻟﻠﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻘﺼﺮ واﻹﺧﻮان ﻳﺆﻣﻦ أﻧﻬﺎ ﻋﻼﻗﺔ ﺣﻜﻤﺘﻬﺎ‬ ‫ﻗﺎﻋﺪة ﺑﻨﺪول اﻟﺴﺎﻋﺔ‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﻨﻘﻴﺾ إﻟﻰ اﻟﻨﻘﻴﺾ‪ ،‬ﻋﻼﻗﺔ ﺗﺤﻜﻤﻬﺎ اﻟﻨﻔﻌﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻘﺼﺮ ﻳﺮﻳﺪ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﻟﺘﺤﺠﻴﻢ ﻧﻔﻮذ »اﻟﻮﻓﺪ«‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺴﻤﺢ ﻟﻠﻘﺼﺮ‬ ‫ﺑﺎﺣﺘﻜﺎر اﻟﺴﻠﻄﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻄﻠﻖ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﺮﻏﺐ اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﻓﻲ اﺳﺘﻐﻼل‬ ‫ﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺑﺎﻟﻘﺼﺮ ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ ﻏـﻄــﺎء ﻳﺴﻤﺢ ﻷﻧـﺼــﺎرﻫــﺎ ﺑﻤﻤﺎرﺳﺔ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت دون ﻣﻼﺣﻘﺎت‪.‬‬

‫اﻟﻘﺎﻫﺮة – ﺣﺴﻦ ﺣﺎﻓﻆ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﺆرخ رﻳﺘﺸﺎرد ﻣﻴﺘﺸﻞ وﻋﺒﺪاﻟﻌﻈﻴﻢ‬ ‫رﻣـﻀــﺎن أﻛــﺪا ﻓــﻲ دراﺳﺘﻴﻬﻤﺎ ﻋــﻦ اﻹﺧ ــﻮان أن‬ ‫اﻟـﺘـﻘــﺎرب ﺑـﻴــﻦ اﻟـﻘـﺼــﺮ واﻹﺧـ ــﻮان ﺑــﺎت اﻟـﻘــﺎﻋــﺪة‬ ‫ﻣﻊ وﺻﻮل إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﺻﺪﻗﻲ ﺑﺎﺷﺎ إﻟﻰ رﺋﺎﺳﺔ‬ ‫اﻟـ ــﻮزراء ﻓــﻲ ﻓـﺒــﺮاﻳــﺮ ‪ ،1946‬وﻫــﻮ اﻟــﺮﺟــﻞ ﺳﻴﺊ‬ ‫اﻟﺴﻤﻌﺔ واﻟﻤﻌﺮوف ﺑﺄﻧﻪ رﺟــﻞ اﻟﻘﺼﺮ اﻟﻘﻮي‪،‬‬ ‫ورﻏﻢ رﻓﺾ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻘﻮى اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻘﺮار اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ ﺻــﺪﻗــﻲ‪ ،‬ﻓــﺈن اﻹﺧ ــﻮان أﺑــﺪوا ﺗﺮﺣﻴﺒﻬﻢ‬ ‫ﺑـﻘــﺮار اﻟﻤﻠﻚ‪ ،‬وﺧــﺮﺟــﺖ اﻟﻤﻈﺎﻫﺮات اﻹﺧﻮاﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺆﻳﺪة‪ ،‬ﺑﻞ إن زﻋﻴﻢ اﻹﺧــﻮان داﺧــﻞ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ )ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺎﻫﺮة ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ(‪ ،‬ﻋﻠﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫وﻋﺪ إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﺻﺪﻗﻲ ﺑﻌﺪم اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻌﻨﻒ‬ ‫ﺿﺪ ﻃﻼب اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬ﻣﺴﺘﺸﻬﺪا ﺑﺎﻵﻳﺔ اﻟﻘﺮآﻧﻴﺔ‪:‬‬ ‫}واذﻛ ــﺮ ﻓــﻲ اﻟﻜﺘﺎب إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ إﻧــﻪ ﻛــﺎن ﺻــﺎدق‬ ‫اﻟﻮﻋﺪ{ ]ﻣﺮﻳﻢ‪.[54 :‬‬ ‫وﺣـﺼــﻞ اﻹﺧ ــﻮان ﻋﻠﻰ ﺛﻤﻦ ﺗﺄﻳﻴﺪﻫﻢ ﻟﻘﺮار‬

‫ﻓــﻲ ﺗ ـﻠــﻚ اﻷﺟ ـ ــﻮاء ﺗـﺨـﻠــﺺ ﺣ ـﺴــﻦ اﻟ ـﺒ ـﻨــﺎ ﻣﻦ‬ ‫رﻓﻴﻖ درﺑﻪ أﺣﻤﺪ اﻟﺴﻜﺮي‪ ،‬اﻟﺬي ﺗﺠﻤﻊ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟ ـﻤ ـﺼــﺎدر واﻟ ـﺸ ـﻬــﺎدات اﻟـﻤــﻮﺛـﻘــﺔ ﻋـﻠــﻰ أﻧــﻪ‬ ‫اﻟـﻤــﺆﺳــﺲ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻟﺠﻤﺎﻋﺔ }اﻹﺧ ـ ــﻮان{‪ ،‬ﻓﺘﻢ‬ ‫ﻃــﺮد اﻟﺴﻜﺮي ﻣﻦ اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﺳﻨﺔ ‪ ،1947‬وﻋﻴﻦ‬ ‫ﺻــﺎﻟــﺢ اﻟ ـﻌ ـﺸ ـﻤــﺎوي رﺋ ـﻴ ـﺴــﺎ ﻟـﻠـﺘـﻨـﻈـﻴــﻢ اﻟ ـﺴــﺮي‬ ‫ﺧـﻠـﻔــﺎ ﻟـﻠـﺴـﻜــﺮي‪ ،‬ﺛــﻢ آﻟــﺖ اﻟ ـﻘ ـﻴــﺎدة اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ إﻟــﻰ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺴﻨﺪي اﻟــﺬي أﺷــﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻖ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﺴ ـﻜــﺮي ﻟ ـﻠ ـﺠ ـﻤــﺎﻋــﺔ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﻇ ـ ــﺮوف ﻳـﻜـﺘـﻨـﻔـﻬــﺎ‬ ‫اﻟﻐﻤﻮض‪.‬‬ ‫ﻓﻲ وﻗﺖ ﺑﺪأت اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﺗﻜﺜﻒ ﻣﻦ اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت‬ ‫اﻟـﻌـﺴـﻜــﺮﻳــﺔ ﻷﻋـﻀــﺎﺋـﻬــﺎ ﺑـﺤـﺠــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺸــﺎرﻛــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺮب ﺗﺤﺮﻳﺮ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ اﻋﺘﺒﺮه ﻣﻴﺘﺸﻞ‬ ‫}ﺣﺠﺔ ﻟﻢ ّ‬ ‫ﺗﻔﻌﻞ ﻗــﻂ{‪ ،‬وﻛــﻞ ﻣﺎ ﺣــﺪث ﻫﻮ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻋﺪة ﻋﻤﻠﻴﺎت إرﻫﺎﺑﻴﺔ ﺿﺪ اﻟﻴﻬﻮد اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻓـﺘــﻢ ﻧـﺴــﻒ ﻣـﺤــﻞ ﺷـﻜــﻮرﻳــﻞ‪ ،‬ﺛــﻢ وﻗــﻊ اﻧـﻔـﺠــﺎران‬

‫اﻟﻤﻠﻚ ﻓﺎروق ﻣﻊ ﻣﺤﻤﻮد ﻓﻬﻤﻲ اﻟﻨﻘﺮاﺷﻲ رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء‬

‫اﻟﻤﻠﻚ ﻓﺎروق‪ ،‬ﻓﻮﻓﻘﺎ ﻟﻠﻤﺆرخ ﻣﻴﺘﺸﻞ ﻓﻲ دراﺳﺘﻪ‬ ‫اﻟﻤﺮﺟﻌﻴﺔ ﻋﻦ }اﻹﺧﻮان{‪ ،‬ﺣﺼﻠﺖ اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗــﺮﺧـﻴــﺺ ﺑــﺈﺻــﺪار ﺻﺤﻴﻔﺔ ﺑــﺎﺳــﻢ اﻟـﺠـﻤــﺎﻋــﺔ‪،‬‬ ‫ﻇﻬﺮت ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻓﻲ ﻣﺎﻳﻮ ‪ 1946‬ﺑﺎﺳﻢ }اﻹﺧﻮان‬ ‫اﻟـﻤـﺴـﻠـﻤـﻴــﻦ{‪ ،‬ﻣــﻊ اﻣـﺘـﻴــﺎز ﺷ ــﺮاء ورق اﻟﻄﺒﺎﻋﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻷﺳـﻌــﺎر اﻟــﺮﺳـﻤـﻴــﺔ‪ ،‬اﻣـﺘـﻴــﺎز ﻟــﻢ ﺗﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻟـﺼـﺤــﻒ اﻟ ـﻘــﺎﻫــﺮﻳــﺔ ﻋـﻠــﻰ اﺧ ـﺘــﻼف ﻣـﺸــﺎرﺑـﻬــﺎ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻲ اﺿﻄﺮت ﻟﺸﺮاء ورق اﻟﻄﺒﺎﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﻮق‬ ‫اﻟﺴﻮداء ﺑﺄﺛﻤﺎن ﺑﺎﻫﻈﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻣﻨﺤﺖ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻟﺠﻮاﻟﺔ اﻹﺧ ــﻮان ﺑﻌﺾ اﻻﻣـﺘـﻴــﺎزات‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﻤﻌﺴﻜﺮات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﻨﺤﻬﺎ ﻗﻄﻊ أرض ﻟﺒﻨﺎء ﻣﺒﺎن ﻟﻠﺠﻤﺎﻋﺔ ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟــﺮﻳـﻔـﻴــﺔ‪ ،‬ﻓـﻀــﻼ ﻋــﻦ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﻌﻮﻧﺎت‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﻟﻠﺠﻤﺎﻋﺔ ﺑﻮﺻﻔﻬﺎ ﻣﺴﺎﻋﺪات ﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ!‬ ‫وﺗﻢ ﺗﻔﻌﻴﻞ اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ﺑﻴﻦ اﻟﻘﺼﺮ واﻹﺧــﻮان‬ ‫ﻋﺒﺮ ﺗﺼﺪي اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﻟﺘﺤﺮﻛﺎت اﻟﻮﻓﺪ واﻟﻘﻮى‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬وﺑﻠﻎ اﻷﻣﺮ ﻣﺪاه ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻹﺧﻮان‬ ‫اﻟﻌﻨﻒ ﻟﻤﻄﺎردة أﻋﻀﺎء اﻟﻘﻮى اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻘﺼﺮ ور ﺋـﻴــﺲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﺻﺪﻗﻲ‪،‬‬ ‫وﺑﻠﻐﺖ اﻟﺠﺮأة ﺑﺄﻋﻀﺎء اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﺣــﺪا دﻓﻌﻬﻢ‬ ‫ﻟﺘﺤﺪي ﻗﺮار اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺑﻤﻨﻊ ﺗﺴﻴﻴﺮ أي ﻃﻮاﺑﻴﺮ‬ ‫أو ﻣــﻮاﻛــﺐ ﻓــﻲ اﻟ ـﺸــﺎرع‪ ،‬وﻧـﻈـﻤــﻮا ﻣﺴﻴﺮة أﻣــﺎم‬ ‫ﻗـﺴــﻢ ﺷــﺮﻃــﺔ اﻟﺨﻠﻴﻔﺔ )وﺳ ــﻂ اﻟ ـﻘــﺎﻫــﺮة( ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﻋﻘﺪ اﻷرﺑﻌﻴﻨﻴﺎت‪ ،‬ﻣــﺎ أدى إﻟــﻰ اﺷﺘﺒﺎﻛﺎت ﻣﻊ‬ ‫ﻣــﺄﻣــﻮر اﻟـﻘـﺴــﻢ ورﺟــﺎﻟــﻪ‪ ،‬ﻟـﻜــﻦ اﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﺔ ﻋــﺎدت‬ ‫ووﺑﺨﺖ ﻣﺄﻣﻮر اﻟﻘﺴﻢ‪ ،‬وﺳﻮت اﻟﻤﻮﻗﻒ ﺑﺎﻟﺴﻤﺎح‬ ‫ﻟﻺﺧﻮان ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ اﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ ﺿﺨﻤﺔ أﻣــﺎم ﻗﺴﻢ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﻔﺔ ﺗﺄﻛﻴﺪا ﻋﻠﻰ اﻧﺘﺼﺎر اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ‪.‬‬

‫ﻓــﻲ ﺣـ ــﺎرة اﻟ ـﻴ ـﻬــﻮد )ﺷـ ــﺮق اﻟ ـﻘ ــﺎﻫ ــﺮة(‪ ،‬وﺗــﻮاﻟــﺖ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻔ ـﺠ ـﻴــﺮات‪ ،‬وﻛ ـ ــﺎن أﻛ ـﺒــﺮﻫــﺎ ﻣ ــﺎ وﻗـ ــﻊ ﺑـﺸــﺮﻛــﺔ‬ ‫}اﻹﻋــﻼﻧــﺎت اﻟـﺸــﺮﻗـﻴــﺔ{‪ ،‬اﻟـﺘــﻲ أﺷـﻴــﻊ ﻣﺴﺎﻧﺪﺗﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻨﺸﺎط اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻲ‪ ،‬ﻓﻲ ‪ 22‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪ ،1948‬ﻣﺎ‬ ‫أدى إﻟﻰ ﺗﺼﺪع ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻨﺎزل واﻟﻤﺤﺎل اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻮﻗﻊ اﻻﻧﻔﺠﺎر‪.‬‬ ‫وﻣــﻊ ﺗــﺰاﻳــﺪ وﺗ ـﻴــﺮة اﻟـﺘـﻔـﺠـﻴــﺮات اﻹﺧــﻮاﻧ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﺳﻘﻂ ﺑﻌﺾ ﺷﺒﺎب اﻹﺧ ــﻮان ﻓــﻲ ﻗﺒﻀﺔ ﻗــﻮات‬ ‫اﻷﻣــﻦ‪ ،‬وﺟــﺮت ﻣﺤﺎﻛﻤﺘﻬﻢ أﻣــﺎم اﻟﻘﺎﺿﻲ أﺣﻤﺪ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺨﺎزﻧﺪار‪ ،‬اﻟﺬي ﺳﺒﻖ ﻟﻪ أن ﺣﺎﻛﻢ ﻗﺎﺗﻼ ﺷﻐﻞ‬ ‫اﻟﻨﺎس ﻓﻲ ﻣﺼﺮ وﻋﺮف ﺑـ}ﺳﻔﺎح اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ{‪،‬‬ ‫وﺣﻜﻢ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ ﺳﺒﻊ ﺳﻨﻮات‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﺣﻜﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ اﻹﺧﻮان ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ ﻟﻤﺪد ﺗﺘﺮاوح‬ ‫ﺑﻴﻦ ﺛﻼث وﻋﺸﺮ ﺳﻨﻮات‪ ،‬ﻛﺎن اﻟﺤﻜﻢ اﺧﺘﺒﺎرا‬ ‫ﻟـﻘــﻮة اﻟـﺠـﻤــﺎﻋــﺔ‪ ،‬وﺗــﻮﺟـﻬــﺖ اﻷﻧ ـﻈــﺎر إﻟــﻰ ﺣﺴﻦ‬ ‫اﻟﺒﻨﺎ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﺮد‪.‬‬

‫رﺳﺎﻟﺔ ﺗﻬﺪﻳﺪ‬ ‫ﺗﺴﺮع ﺣﺴﻦ اﻟﺒﻨﺎ وﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺴﻨﺪي‬ ‫ﻓﻲ ﺟﻨﻲ ﺛﻤﺎر اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺴﺮي اﻟﻤﻤﺘﺪ ﻣﻨﺬ ﺳﻨﺔ‬ ‫‪ ،1928‬ﺣﻴﺚ أرادا أن ﺗﺼﻞ رﺳﺎﻟﺘﻬﻤﺎ واﺿﺤﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬ﻣﻦ ﻟﻴﺲ ﻣﻌﻨﺎ ﻓﻤﺼﻴﺮه اﻟﻘﺘﻞ‪ ،‬ﻛﺎن‬ ‫ﺷﻌﻮرﻫﻤﺎ ﺑﺎﻟﻘﻮة ﻳﺘﻌﺎﻇﻢ‪ ،‬أدرﻛﺎ أن اﻟﻠﻌﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻐﻤﺔ اﻟﺠﻬﺎد ﺿﺪ اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﺮ ﻳﺠﻨﻲ ﻓﻮاﺋﺪه‪،‬‬ ‫ﺗﻘﺎرﺑﺎ ﻣﻊ ﺑﻌﺾ اﻟﻘﻮى اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻤﺤﺘﻞ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻛﺴﺒﻬﻤﺎ اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻘﺼﺮ ﻏﻄﺎء ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺮوﻋﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وﻣﻨﺢ‬ ‫اﻹﺧﻮان ﺣﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﺷﺮاء اﻟﺴﻼح وﺟﻤﻌﻪ‪.‬‬

‫ً‬ ‫ووﻓ ـﻘــﺎ ﻟــﺮﻓـﻌــﺖ اﻟـﺴـﻌـﻴــﺪ‪ ،‬ﺗ ــﺮك اﻟـﺒـﻨــﺎ اﻟﺤﺒﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻏﺎرﺑﻪ ﻷﻋﻀﺎء اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﺴﺮي ﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫اﻟﻌﻨﻒ وإرﻫﺎب ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺨﺼﻮم‪ ،‬وﺟﺎءت ﻟﺤﻈﺔ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺣﻜﻢ اﻟﺨﺎزﻧﺪار ﺑﺈداﻧﺔ ﺷﺒﺎب‬ ‫اﻹﺧــﻮان‪ ،‬ﻣﺎ اﻋﺘﺒﺮﺗﻪ اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ اﻹﻫﺎﻧﺔ‬ ‫وإﻟـ ـﻘ ــﺎء ﻟ ـﻘ ـﻔــﺎز اﻟ ـﺘ ـﺤــﺪي‪ ،‬ﻓ ـﺠــﺎء ﻗ ـ ــﺮار ﺗﺼﻔﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـﺨــﺎزﻧــﺪار‪ ،‬وأﻋ ـﻄــﻰ اﻟـﺒـﻨــﺎ ﻣـﺸــﺮوﻋـﻴــﺔ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻻﻏﺘﻴﺎل‪ ،‬ﻗﺎﺋﻼ ﻓﻮر ﺳﻤﺎﻋﻪ ﺑﺎﻷﺣﻜﺎم ‪{:‬ﻟﻮ رﺑﻨﺎ‬ ‫ﻳﺮﻳﺤﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﺨﺎزﻧﺪار وأﻣﺜﺎﻟﻪ{‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ اﻋﺘﺒﺮه‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺴﻨﺪي ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ ﺣﻜﻢ ﺑﺎﻹﻋﺪام ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻘﺎﺿﻲ اﻟﺠﻠﻴﻞ‪ ،‬ﻟﻴﻘﺮر اﻟــﺪﻓــﻊ ﺑﺒﻌﺾ ﺷﺒﺎب‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻟﺘﺼﻔﻴﺔ اﻟﺨﺎزﻧﺪار‪ ،‬ﻣﺎ ﻛﺎن ﻣﺆﺷﺮا ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗــﺮب ﻧﻬﺎﻳﺔ }اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ{ ﺑﻴﻦ اﻟﻘﺼﺮ‬ ‫واﻹﺧـ ـ ــﻮان‪ ،‬ﺑـﺤـﺴــﺐ ﺗــﻮﺻـﻴــﻒ اﻟ ـﻤــﺆرخ رؤوف‬ ‫ﻋﺒﺎس ﺣﺎﻣﺪ‪.‬‬ ‫وﺗﺮوي ﻣﺠﻠﺔ }آﺧﺮ ﺳﺎﻋﺔ{ ﻓﻲ ﻋﺪدﻫﺎ اﻟﺼﺎدر‬ ‫ﻓﻲ ‪ 24‬ﻣﺎرس ‪ 1948‬اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ﻟﻠﺪﻗﺎﺋﻖ‬ ‫اﻷﺧﻴﺮة ﻓﻲ ﺣﻴﺎة اﻟﺨﺎزﻧﺪار‪ ،‬ﻓﻲ ﻳﻮم ‪ 22‬ﻣﺎرس‬ ‫‪1948‬م‪ ،‬ﻓﻘﺪ اﺳﺘﻴﻘﻆ اﻟﻘﺎﺿﻲ ﻳــﻮم ﻣﻘﺘﻠﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟـﺨــﺎﻣـﺴــﺔ واﻟــﺮﺑــﻊ ﺻـﺒــﺎﺣــﺎ وﻫــﻮ اﻟــﻮﻗــﺖ اﻟــﺬي‬ ‫اﻋﺘﺎد أن ﻳﺴﺘﻴﻘﻆ ﻓﻴﻪ‪ ،‬وﺑﻌﺪ أن راﺟــﻊ ﺑﻌﺾ‬ ‫أوراق ﻗﻀﺎﻳﺎه ﺑﺪأ ﻳﺮﺗﺪي ﻣﻼﺑﺴﻪ‪ ،‬ﺛﻢ اﺗﺠﻪ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﻜﺘﺒﻪ وﻇﻞ ﻓﻴﻪ إﻟﻰ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ واﻟﺜﻠﺚ‪،‬‬ ‫وﻋﺎد إﻟﻰ اﻟﻤﻨﺰل ﻣﺮة أﺧﺮى ﻓﻠﻢ ﻳﻘﺾ ﻓﻴﻪ إﻻ‬ ‫دﻗــﺎﺋــﻖ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺛــﻢ ﺧــﺮج ﻓــﻲ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ واﻟﻨﺼﻒ‬ ‫ﺗـﻘــﺮﻳـﺒــﺎ ﻟـﻴـﻠـﺤــﻖ ﺑـﻘـﻄــﺎر اﻟ ـﻠــﻮﻛــﺲ اﻟ ـﺴــﺮﻳــﻊ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻠﻮان ﻓﻲ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﻌﺪ ﺧﺮوﺟﻪ ﻣﻦ ﻣﻨﺰﻟﻪ وﻋﻠﻰ ﺑﻌﺪ أﻣﺘﺎر‬ ‫ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻇـﻬــﺮ ﻣــﻦ اﻟ ـﻌــﺪم ﻣـﺤـﻤــﻮد ﺳﻌﻴﺪ زﻳﻨﻬﻢ‬ ‫)ﻳﺒﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ‪ 22‬ﻋﺎﻣﺎ ﻟﺤﻈﺔ وﻗﻮع اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ(‬ ‫وﺣ ـﺴ ــﻦ ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﺤــﺎﻓــﻆ ) ﻳ ـﺒ ـﻠــﻎ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻌ ـﻤــﺮ‪(24‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺷـﺒــﺎب اﻹﺧ ــﻮان اﻟـﻠــﺬﻳــﻦ اﻧـﻬــﺎﻻ ﻋﻠﻰ ﺟﺴﺪ‬ ‫اﻟ ـﺨــﺎزاﻧــﺪار رﻣـﻴــﺎ ﺑـُـﺎﻟــﺮﺻــﺎص ﺣـﺘــﻰ ﺑـﻠــﻎ ﻋــﺪد‬ ‫اﻟــﺮﺻــﺎﺻــﺎت اﻟـﺘــﻲ أﻃـﻠـﻘــﺖ ﻋﻠﻴﻪ ‪ 14‬رﺻــﺎﺻــﺔ‪،‬‬ ‫اﺳﺘﻘﺮت ﻣﻨﻬﺎ ﺳﺒﻊ ﻓﻲ ﺟﺴﺪ اﻟﺸﻬﻴﺪ‪.‬‬ ‫ﺗــﺮﺻــﺪ }آﺧ ــﺮ ﺳــﺎﻋــﺔ{ ﺑﻘﻴﺔ أﺟ ــﻮاء اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ‬ ‫ﻗــﺎﺋ ـﻠــﺔ إن ﻣ ـﻨ ـﻔــﺬي اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ اﻹﺟ ــﺮاﻣ ــﻲ ﻃــﺎردﻫــﻢ‬ ‫أﻫ ـ ــﺎﻟ ـ ــﻲ ﺣـ ـ ـﻠ ـ ــﻮان وأﺻ ـ ـ ـﺤـ ـ ــﺎب اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺤ ـ ــﻼت‪ ،‬ﺑــﻞ‬ ‫وأﻃـﻔــﺎل اﻟـﻤــﺪارس‪ ،‬ﻣﺎ أدى إﻟــﻰ ارﺗـﺒــﺎك اﻟﺠﻨﺎة‬ ‫واﺿﻄﺮارﻫﻤﺎ إﻟﻰ اﻟﻬﺮوب إﻟﻰ اﻟﺠﺒﻞ ﺑﺪﻳﻼ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺬﻫﺎب إﻟﻰ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﺘﻔﻖ ﻋﻠﻴﻪ ﻟﺴﻬﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟﺘﺨﻔﻲ‪ ،‬ﻟﺤﻖ اﻟﺒﻮﻟﻴﺲ ﺑﺎﻟﺠﻨﺎة وﺑﻌﺪ ﺗﺒﺎدل‬ ‫ﻗﺼﻴﺮ ﻟﻠﻨﻴﺮان اﺳﺘﺴﻠﻢ اﻹﺧﻮان اﻟﺠﻨﺎة‪ ،‬وﺑﺪأت‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت اﻟﺘﻲ أﺷﺮف ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﻌﺎم –‬ ‫وﻗﺘﺬاك‪ -‬ﻣﺤﻤﻮد ﺑﺎﺷﺎ ﻣﻨﺼﻮر‪ ،‬ﻗﺪم اﻟﻤﺘﻬﻤﺎن‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻟـﺠـﻨــﺎﻳــﺎت وﻗ ــﺎم رﺋ ـﻴــﺲ ﻣﺤﻜﻤﺔ‬ ‫اﻟﺠﻨﺎﻳﺎت اﻟﻤﺴﺘﺸﺎر ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح ﺑﻚ اﻟﺒﺸﺮي‪،‬‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻛﻤﺔ اﻟﺠﻨﺎة ﺑﻨﻔﺴﻪ وأﺻﺪر ﺣﻜﻤﻪ ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ اﻟﻤﺆﺑﺪ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻔﻌﻠﺘﻬﻢ اﻟﺸﻨﻌﺎء‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻟﻠﺤﻜﻢ وﻗﻌﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ ﻓﺘﺮﺻﺪ‬ ‫ﻟﻨﺎ ﺻﺤﻒ ذﻟﻚ اﻟﻌﺼﺮ أن }ﻣﺤﻤﻮد ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫زﻳﻨﻬﻢ{ ﻗﻔﺰ ﻓﻲ ﻗﻔﺺ اﻻﺗـﻬــﺎم‪ ،‬ﻗﻔﺰة ﻃﺎول‬ ‫ﺑﻬﺎ ﺳﻘﻒ اﻟﻘﺎﻋﺔ‪ ،‬أﻣﺎ }ﺣﺴﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺤﺎﻓﻆ{‬ ‫ﻓﻘﺪ اﻧﻄﻠﻖ ﻓــﻲ ﺿﺤﻚ ﻫﻴﺴﺘﻴﺮي‪ ،‬ﻓﻄﺒﻘﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺆرخ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺮاﻓﻌﻲ ﻛﺎن ﻇﻦ اﻟﺠﻨﺎة‬ ‫أن اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ﺳﺘﺤﻜﻢ ﺑﺈﻋﺪاﻣﻬﻤﺎ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﻛﺎدا‬ ‫ﻳﺴﻤﻌﺎن اﻟﺤﻜﻢ ﺣﺘﻰ ﻗﺎﺑﻼه ﺑﺎﻟﺒﺸﺮ واﻟﻔﺮح‬ ‫اﻟﻌﻈﻴﻢ وﺗـﻌــﺎﻧـﻘــﺎ وﺗ ـﺒــﺎدﻻ اﻟـﺘـﻬــﺎﻧــﻲ ﻛﺄﻧﻤﺎ‬ ‫ﻗﺪ ﺣﻜﻢ ﺑﺒﺮاء ﺗﻬﻤﺎ‪ ،‬ﻣﺎ ﺣــﺪث ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻧﺤﻮ ‪ 4‬أﻋﻮام وﻣﻊ وﺻﻮل اﻟﻀﺒﺎط اﻷﺣﺮار‬ ‫إﻟﻰ ﺳﺪة اﻟﺤﻜﻢ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻮدﻳﺔ ﻣﻊ‬ ‫}اﻹﺧ ــﻮان{ ﻣﺴﻴﻄﺮة‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻓــﺮج }اﻷﺣــﺮار{‬ ‫ﻋــﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺴﺠﻮﻧﻴﻦ ﻣــﻦ }اﻹﺧ ــﻮان{ ﻓﻲ‬ ‫اﻟـﺴـﺠــﻮن اﻟـﻤـﺼــﺮﻳــﺔ ﻋـﻠــﻰ رأﺳ ـﻬــﻢ ﻣﺤﻤﻮد‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ زﻳﻨﻬﻢ‪.‬‬

‫إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﺻﺪﻗﻲ ﺑﺎﺷﺎ‬

‫ارﺗﺒﺎك اﻟﻘﻴﺎدات‬ ‫ﺟﻦ ﺟﻨﻮن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﺑﻘﻴﺎدة ﻓﻬﻤﻲ‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻘــﺮاﺷــﻲ‪ ،‬اﻟـ ــﺬي ﺗــﻮﻟــﻰ رﺋــﺎﺳــﺔ اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣــﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫إﻗﺎﻟﺔ إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﺻﺪﻗﻲ‪ ،‬وﺑﺪأ ﻓﻲ دراﺳﺔ إﺟﺮاءات‬ ‫ﻣﺘﺸﺪدة ﺿﺪ اﻹﺧــﻮان‪ ،‬ﻓﺎﻟﻨﻘﺮاﺷﻲ ﻗﺒﻞ اﻟﺘﺤﺪي‬ ‫وﻗﺮر ﻣﻮاﺟﻬﺔ إرﻫﺎب اﻹﺧﻮان ﺑﻜﻞ ﺣﺰم‪ ،‬ﻣﺎ أﺻﺎب‬ ‫ﻗـﻴــﺎدات اﻹﺧــﻮان ﺑﺎﻻرﺗﺒﺎك‪ ،‬ﻟﺪرﺟﺔ أن اﻟﺒﻨﺎ ﻓﻮر‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻻﻏﺘﻴﺎل وﺳﻘﻮط اﻟﺠﻨﺎة ﻓﻲ ﻗﺒﻀﺔ‬ ‫اﻷﻣﻦ‪ ،‬ﺻﻠﻰ اﻟﻌﺸﺎء ﺛﻼث رﻛﻌﺎت وﺳﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺮﻛﻌﺔ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻌﺔ‪ ،‬وﻫﻲ اﻟﻤﺮة اﻟﻮﺣﻴﺪة اﻟﺘﻲ ﺷﺎﻫﺪه ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫أﻋﻀﺎء اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﻳﺴﻬﻮ ﻓﻲ ﺻﻼﺗﻪ‪ ،‬ووﻓﻘﺎ ﻟﺸﻬﺎدة‬ ‫ﻋﻀﻮ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﺨﺎص‪ ،‬اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻛﺎﻣﻞ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﻪ }ﻓــﻲ ﻧﻬﺮ اﻟﺤﻴﺎة{‪ ،‬أﻧــﻪ دﺧــﻞ ﻓﻲ ﻧﻘﺎش‬ ‫ﺣﺎد ﻣﻊ اﻟﺒﻨﺎ واﻟﺴﻨﺪي‪ ،‬ﺣﻮل ﺟﺮﻳﻤﺔ اﻻﻏﺘﻴﺎل‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﻛــﺎﻣــﻞ ﻟﻠﺒﻨﺎ‪ :‬ﻫــﻞ أﺻ ــﺪرت أﻣــﺮا ﺻﺮﻳﺤﺎ‬ ‫ﻟﻌﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺴﻨﺪي ﺑﺎﻏﺘﻴﺎل اﻟـﺨــﺎزﻧــﺪار‪ ،‬وﻫﻞ‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ دﻣﻪ ﻋﻠﻰ رأﺳﻚ وﺗﻠﻘﻰ ﺑﻪ اﻟﻠﻪ ﻳﻮم اﻟﻘﻴﺎﻣﺔ؟‬ ‫ﻗﺎل اﻟﺒﻨﺎ‪ :‬ﻻ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻘﺎل ﻛــﺎﻣــﻞ‪ :‬إذا ﻓﻀﻴﻠﺘﻜﻢ ﻟــﻢ ﺗﺄﻣﺮ وﻻ ﺗﺤﻤﻞ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻫﺬا اﻟﻌﻤﻞ أﻣﺎم اﻟﻠﻪ؟‬ ‫ﻓﺄﺟﺎب اﻟﺒﻨﺎ‪ :‬ﻧﻌﻢ‪.‬‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ ﻛﺎﻣﻞ ﺑﺄﺳﺌﻠﺘﻪ إﻟﻰ اﻟﺴﻨﺪي ﺑﻌﺪ اﺳﺘﺌﺬان‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺒﻨﺎ‪ ،‬ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬ﻣﻤﻦ ﺗﻠﻘﻴﺖ اﻷﻣﺮ ﺑﻬﺬا؟‬ ‫اﻟﺴﻨﺪي‪ :‬ﻣﻦ اﻷﺳﺘﺎذ ﺣﺴﻦ اﻟﺒﻨﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ‪ :‬ﻫﻞ ﺗﺤﻤﻞ دم اﻟﺨﺎزﻧﺪار ﻋﻠﻰ رأﺳﻚ ﻳﻮم‬ ‫اﻟﻘﻴﺎﻣﺔ؟‬ ‫رد اﻟﺴﻨﺪي‪ :‬ﻻ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ‪ :‬إذا ﻣﻦ ﻳﺘﺤﻤﻞ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫دﻓﻌﺘﻢ ﺑﻬﻢ إﻟﻰ ﻣﻘﺘﻞ اﻟﺨﺎزﻧﺪار؟‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻨــﺪي‪ :‬ﻋـﻨــﺪﻣــﺎ ﻳ ـﻘــﻮل اﻷﺳ ـﺘ ــﺎذ إﻧ ــﻪ ﻳﺘﻤﻨﻰ‬ ‫اﻟ ـﺨــﻼص ﻣــﻦ اﻟ ـﺨــﺎزﻧــﺪار ﻓــﺮﻏـﺒـﺘــﻪ ﻓــﻲ اﻟـﺨــﻼص‬ ‫ﻣﻨﻪ أﻣﺮ‪.‬‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ‪ :‬ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻷﻣــﻮر ﻻ ﺗﺆﺧﺬ ﺑﺎﻟﻤﻔﻬﻮم أو‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻏﺒﺔ‪.‬‬ ‫وﺳﺄل ﻛﺎﻣﻞ اﻟﻤﺮﺷﺪ‪ :‬ﻫﻞ ﺳﺘﺘﺮك اﻟﻤﺴﺎﺋﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺎ ﻫﻲ ﻋﻠﻴﻪ أم ﺗﺤﺘﺎج ﻣﻨﻚ ﺻﻮرة ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﻘﻴﺎدة‬ ‫وﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺎت؟‬ ‫ﻓﺮد اﻟﺒﻨﺎ‪ :‬ﺑﻞ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺎت‪.‬‬ ‫وﻓﻘﺎ ﻟﺸﻬﺎدة ﻛﺎﻣﻞ ﻓﺘﻠﻚ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻛﺸﻔﺖ ﻋﻦ‬ ‫ﻋ ـﻤــﻖ اﻟ ـﺨ ــﻼﻓ ــﺎت ﺑ ـﻴــﻦ اﻟ ـﺒ ـﻨــﺎ واﻟـ ـﺴـ ـﻨ ــﺪي‪ ،‬وﻣ ــﺪى‬ ‫ﺷﻌﻮر اﻷﺧﻴﺮ ﺑﺎﻟﻘﻮة ﻟﺮﺋﺎﺳﺘﻪ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﺨﺎص‪،‬‬ ‫واﻧـﺘـﻬــﺎﺟــﻪ ﻟﻤﻨﻬﺞ أﻛـﺜــﺮ دﻣــﻮﻳــﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻛــﺎن اﻟﺒﻨﺎ‬ ‫ﻳــﺮﻏــﺐ ﻓــﻲ ﻣــﺰﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟـﺘــﺪرج واﻟـﺘــﺮاﺟــﻊ ﺧـﻄــﻮات‪،‬‬ ‫واﻟ ـﺒ ـﻌ ــﺪ ﻋ ــﻦ اﻻﺻ ـ ـﻄ ـ ــﺪام اﻟ ـﻤ ـﺒــﺎﺷــﺮ ﻣ ــﻊ اﻟ ـﻘ ـﺼــﺮ‬ ‫واﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ اﺳﺘﺸﻌﺮ أن اﻧــﺪﻓــﺎﻋــﻪ ﻋﺮض‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﻛﻠﻬﺎ ﻟﻠﺨﻄﺮ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺧﻴﻮط ﻟﻌﺒﺔ اﻟﻌﻨﻒ‬ ‫واﻟﻘﺘﻞ اﻟﺘﻲ أﻃﻠﻘﻬﺎ اﻟﺒﻨﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‪ ،‬أﻓﻠﺘﺖ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣــﻦ ﺑﻴﻦ ﻳــﺪﻳــﻪ‪ ،‬ﻓﻠﻢ ﺗﻌﺪ ﺗﺨﻀﻊ ﻟــﻪ ﺑﻘﺪر ﻣــﺎ ﺑﺎت‬ ‫ﻳﺨﻀﻊ ﻫﻮ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﺗﻘﻮده أﻧﻰ ﺷﺎءت‪.‬‬

‫ﺳﻘﻮط }اﻟﺠﻴﺐ{‬

‫ﺣﺴﻦ اﻟﺒﻨﺎ وﺳﻂ أﻧﺼﺎره ﻣﻦ ﺟﻤﺎﻋﺔ }اﻹﺧﻮان اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ{‬

‫ﻓ ــﻲ ﻇ ــﻞ ﻫ ــﺬه اﻷﺟـ ـ ــﻮاء اﻟـﻤـﺸـﺤــﻮﻧــﺔ ﺑــﺎﻟـﺘــﻮﺗــﺮ‪،‬‬ ‫وﺻﻠﺖ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ اﻹﺧــﻮان واﻟــﺪوﻟــﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﻧﻘﻄﺔ اﻟﺼﺪام‪ ،‬ﺗﻢ إﻟﻘﺎء اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻨﺎ ﻟﻜﻦ‬ ‫أﻓــﺮج ﻋﻨﻪ ﻟﻌﺪم ﻛﻔﺎﻳﺔ اﻷدﻟــﺔ ﺿــﺪه‪ ،‬ﻓﻲ وﻗــﺖ ﺑﺪأ‬ ‫اﻟﻘﺼﺮ وﺣﻜﻮﻣﺔ اﻟﻨﻘﺮاﺷﻲ ﻓــﻲ اﺳﺘﺸﻌﺎر ﺧﻄﺮ‬ ‫ﺟﻤﺎﻋﺔ }اﻹﺧ ــﻮان{ اﻟـﺘــﻲ ﺗﺤﻮﻟﺖ إﻟــﻰ ﻛـﻴــﺎن ﻣــﻮاز‬ ‫ﻟﻠﺪوﻟﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬دوﻟﺔ داﺧﻞ اﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬ﻻ ﺗﻌﻠﻢ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻋﻨﻬﺎ ﺷﻴﺌﺎ‪.‬‬ ‫ﻛ ــﺎن أﻛ ـﺜــﺮ ﻣ ــﺎ ﻳ ـﺨ ـﺸــﺎه اﻟ ـﻘ ـﺼــﺮ‪ ،‬وﻓ ـﻘــﺎ ﻟـﻜـﺘــﺎب‬ ‫رﻳﺘﺸﺎرد ﻣﻴﺘﺸﻞ‪ ،‬أن ﻳﻌﻠﻦ اﻹﺧــﻮان اﻟﺜﻮرة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻘﺎﺋﻢ‪ ،‬رأى اﻟﻘﺼﺮ أن ﻋﻤﻠﻴﺔ رﻋﺎﻳﺔ اﻹﺧﻮان‬ ‫ودﻋ ـﻤ ـﻬــﺎ ﻓــﻲ ﻣــﻮاﺟ ـﻬــﺔ اﻟ ــﻮﻓ ــﺪ‪ ،‬اﻧ ـﺘ ـﻬــﺖ ﺑﺘﺤﻮﻳﻞ‬ ‫اﻹﺧ ـ ــﻮان إﻟ ــﻰ ﺧ ـﻄــﺮ ﻻ ﻳ ـﻘــﻞ ﺧ ـﻄــﻮرة ﻋــﻦ اﻟــﻮﻓــﺪ‪،‬‬ ‫ﻓـﺘـﻘــﺎرﺑــﺖ وﺟ ـﻬــﺎت اﻟـﻨـﻈــﺮ ﺑـﻴــﻦ اﻟـﻘـﺼــﺮ وﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﻨﻘﺮاﺷﻲ ﺑﻀﺮورة ﺗﻮﺟﻴﻪ ﺿﺮﺑﺔ ﻗﺎﺻﻤﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻧﻘﺺ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺣﻮل اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ وﻗﻒ ﺣﺎﺋﻼ أﻣﺎم‬ ‫اﻟﺘﺤﺮك ﺿﺪ اﻹﺧﻮان‪.‬‬ ‫وﻳـ ـﻘ ــﻮل ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻌ ـﻈ ـﻴــﻢ رﻣـ ـﻀ ــﺎن إن اﻟـ ـﻘ ــﺪر ﺣﻞ‬ ‫إﺷﻜﺎﻟﻴﺔ اﻟﻘﺼﺮ وﺣﻜﻮﻣﺔ اﻟﻨﻘﺮاﺷﻲ‪ ،‬ﻓﻔﻲ ﻳﻮم ‪15‬‬ ‫ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪ ،1948‬وأﺛﻨﺎء ﻗﻴﺎم ﻋﺪد ﻣﻦ أﻋﻀﺎء اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟﺨﺎص ﺑﻨﻘﻞ أوراق ﻓﺎﺋﻘﺔ اﻟﺴﺮﻳﺔ وﺑﻌﺾ اﻷﺳﻠﺤﺔ‬ ‫واﻟـﻤـﺘـﻔـﺠــﺮات ﻓــﻲ ﺳـﻴــﺎرة ﺟـﻴــﺐ ﻣــﻦ إﺣ ــﺪى ﺷﻘﻖ‬ ‫اﻹﺧــﻮان اﻟﺴﺮﻳﺔ إﻟﻰ ﺷﻘﺔ أﺧﺮى ﺑﺤﻲ اﻟﻌﺒﺎﺳﻴﺔ‬ ‫)ﺷﻤﺎل اﻟﻘﺎﻫﺮة(‪ ،‬اﺷﺘﺒﻪ اﻷﻣــﻦ ﻓﻲ اﻟﺴﻴﺎرة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﺗﺤﻤﻞ أرﻗﺎﻣﺎ‪ ،‬وﻣﻊ ﺗﻮﻗﻴﻒ اﻟﺴﻴﺎرة ﻋﺜﺮت‬ ‫ﻗﻮات اﻷﻣﻦ ﻋﻠﻰ ﻛﻨﺰ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻲ ﺗﻤﺜﻞ ﻓﻲ أﺳﻤﺎء‬

‫‪ 32‬ﻗﻴﺎدﻳﺎ ﻣﻦ ﻗﻴﺎدات اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﺨﺎص‪ ،‬اﻟﺬي ﻟﻢ‬ ‫ﺗﻜﻦ ﺳﻠﻄﺎت اﻷ ﻣــﻦ ﺗﻌﻠﻢ ﻋﻨﻪ ﺷﻴﺌﺎ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ‬ ‫وﺛﺎﺋﻖ وأرﺷﻴﻔﺎت اﻟﺠﻬﺎز ﺑﺄﻛﻤﻠﻪ‪.‬‬ ‫وﺣـﺘــﻰ ذﻟــﻚ اﻟـﺘــﺎرﻳــﺦ ﻟــﻢ ﻳﻜﻦ اﻷﻣــﻦ اﻟﻤﺼﺮي‬ ‫ﻳـﻌـﻠــﻢ ﺷـﻴـﺌــﺎ ﻋــﻦ اﻟـﺘـﻨـﻈـﻴــﻢ اﻟ ـﺨ ــﺎص‪ ،‬ﻓـﻔــﻲ ﻳـﻨــﺎﻳــﺮ‬ ‫‪ 1948‬اﻛﺘﺸﻔﺖ ﻗﻮات اﻷﻣﻦ وﺟﻮد ﻣﺨﺰن ﺳﻼح ﻓﻲ‬ ‫ﺟﺒﻞ اﻟﻤﻘﻄﻢ‪ ،‬ﻳﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ‪ 165‬ﻗﻨﺒﻠﺔ وﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﺿﺨﻤﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﻼح‪ ،‬وﻋﻨﺪ إﻟﻘﺎء اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻮاﺟﺪ ﻓﻲ اﻟﻤﻜﺎن‪ ،‬ﻗﺎﻟﻮا إﻧﻬﻢ ﻳﺠﻤﻌﻮن اﻟﺴﻼح‬ ‫ﻟﺤﺮب ﺗﺤﺮﻳﺮ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‪ ،‬ﻓﺘﻢ اﻹﻓــﺮاج ﻋﻨﻬﻢ‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟــﺮﻏــﻢ ﻣــﻦ أن ﻗــﺎﺋــﺪﻫــﻢ ﻛــﺎن ﺳـﻴــﺪ ﻓــﺎﻳــﺰ‪ ،‬اﻟـﻘـﻴــﺎدي‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﺴﺮي‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻌﺪوﻣﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﻤﺴﻠﺢ ﻗﺒﻞ واﻗﻌﺔ اﻟﺠﻴﺐ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻣ ـﺴــﺎء ذﻟ ــﻚ اﻟ ـﻴــﻮم ﻛــﺎﻧــﺖ إﺣـ ــﺪى ﻋــﺮﺑــﺎت‬ ‫اﻟﺠﻴﺐ ﺗﺘﺄﻫﺐ ﻟﻠﻮﻗﻮف أﻣﺎم أﺣﺪ اﻟﻤﻨﺎزل ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻠﺤﻈﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺼﺎدف ﻓﻴﻬﺎ ﻣــﺮور ﻗﻮة‬ ‫ﻣﻦ رﺟﺎل اﻟﺒﻮﻟﻴﺲ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻻﺣﻆ رﺟﺎل اﻟﺸﺮﻃﺔ‬

‫ّ‬ ‫ﺧﻂ اﺗﺼﺎل ﺑﺎﻟﻤﻠﻚ واﻟﻘﺼﺮ‪ ،‬ﺑﺬل ﻣﺎء اﻟﻮﺟﻪ‪ ،‬ذﻛﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺤﺎﻟﻔﺎت اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪ ،‬ﺣﺎول اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟــﺪﻳــﻮان اﻟـﻤـﻠـﻜــﻲ إﺑــﺮاﻫ ـﻴــﻢ ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻬــﺎدي‪ ،‬ﻟـﻜـﻨــﻪ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻛﻠﻤﺎت ﻣﺒﻬﻤﺔ ﻣﻦ ﺻﺪﻳﻘﻪ‬ ‫وﻛﻴﻞ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻋﻤﺎر‪ ،‬ﺑﺄن ﺷﻴﺌﺎ‬ ‫ﻣﺎ ﺳﻴﻨﻘﺬ اﻟﻤﻮﻗﻒ‪ ،‬وﻛﺎن ذﻟﻚ ﻓﻲ ‪ 8‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪.1948‬‬ ‫اﻧ ـﺘ ـﻈــﺮ ﺣ ـﺴــﻦ اﻟ ـﺒ ـﻨــﺎ ﺗ ـﺤــﺮك اﻟ ـﻘ ـﺼــﺮ ﻓ ــﻲ ﻣﻘﺮ‬ ‫اﻟـﺠـﻤــﺎﻋــﺔ‪ ،‬ﺑـﻌــﺪ ﺳــﺎﻋــﺎت ﻣــﻦ ﻣﻜﺎﻟﻤﺘﻪ ﻣــﻊ ﻋـﻤــﺎر‪،‬‬ ‫اﺳﺘﻤﻊ اﻟﺒﻨﺎ ورﻓﺎﻗﻪ إﻟﻰ ﻧﺒﺄ ﻋﺎﺟﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺮادﻳﻮ‬ ‫ﺑ ـﺼــﺪور ﻗ ــﺮار ﻣــﻦ وزارة اﻟــﺪاﺧـﻠـﻴــﺔ ﺑـﺤــﻞ ﺟﻤﺎﻋﺔ‬ ‫}اﻹﺧﻮان اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ{ ﺑﻜﻞ ﻓﺮوﻋﻬﺎ ﻓﻲ ﻋﺮض اﻟﺒﻼد‬ ‫وﻃﻮﻟﻬﺎ‪ ،‬اﻟﻐﺮﻳﺐ أن اﻟﻘﺮار ﺟﺎء ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻣﺬﻛﺮة‬ ‫أﻋﺪﻫﺎ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻋﻤﺎر ﻧﻔﺴﻪ‪.‬‬ ‫وﻓ ـ ــﻲ اﻟـ ـﺤ ــﺎل أﺣ ــﺎﻃ ــﺖ ﻗـ ـ ــﻮات اﻟ ـﺸ ــﺮﻃ ــﺔ ﺑـﻤـﻘــﺮ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ وأﻟـﻘــﻲ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﺑــﺎﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻨــﺎء اﻟ ـﺒ ـﻨ ــﺎ‪ ،‬اﻟ ـ ــﺬي ﺗـ ــﺮك وﺣـ ـﻴ ــﺪا ﻓ ــﻲ ﻣـﻘــﺮ‬ ‫اﻟـﺠـﻤــﺎﻋــﺔ ﻳـﺸــﺎﻫــﺪ واﻟ ـﺤ ـﺴــﺮة ﺗــﺄﻛــﻞ ﻗـﻠـﺒــﻪ اﻧـﻬـﻴــﺎر‬

‫اﻟﺒﻨﺎ وﺻﺎﻟﺢ ﻋﺸﻤﺎوي وﺳﻂ اﻟﺴﺎﺳﺔ‬

‫أن اﻟﻌﺮﺑﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﻄﻠﻴﺔ ﺑــﺄي دﻫــﺎن وأﻧـﻬــﺎ ﻣﺤﻤﻠﺔ‬ ‫ﺑﺎﻷﻗﻔﺎص‪ ،‬ذﻫﺒﻮا ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺮﺟﻠﻴﻦ اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻫﺒﻄﺎ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ وﻻذا ﺑﺎﻟﻔﺮار ﻓﻲ اﻟﺤﺎل‪ ،‬إﻻ أن اﻷﻫﺎﻟﻲ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺗﺠﻤﻌﻮا ﺑﻌﺪ أن أﺧــﺬ رﺟــﺎل اﻷﻣــﻦ ﻓــﻲ اﻟﺼﻴﺎح‪:‬‬ ‫}ﺻﻬﺎﻳﻨﺔ‪ ..‬ﺻﻬﺎﻳﻨﺔ{‪ ،‬أوﻗﻔﻮﻫﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺪ ﻣﺴﺎﻓﺔ‬ ‫ﻗﺼﻴﺮة‪.‬‬ ‫وﺧــﻼل ﻟﺤﻈﺎت ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻛــﺎن رﺟــﻞ ﺛﺎﻟﺚ ﻳﺤﻤﻞ‬ ‫ﺣــﺎﻓ ـﻈــﺔ ﺟ ـﻠــﺪﻳــﺔ ﻳـﺴـﻴــﺮ ﻓ ــﻲ ﻃــﺮﻳ ـﻘــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟـﻤـﻜــﺎن‬ ‫اﻟﻤﺤﺪد ﻟﻠﻘﺎء‪ -‬ﻗﺪ أﺛﺎر اﻟﺸﺒﻬﺎت وأوﻗﻒ ﻫﻮ أﻳﻀﺎ‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻷﻫﺎﻟﻲ‪ ،‬وﻛﺸﻒ ﺗﻔﺘﻴﺶ ﺷﻘﺔ اﻟﺸﺨﺺ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ -‬واﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻫﻲ اﻟﻤﻜﺎن اﻟﻤﺤﺪد ﻟﻠﻘﺎء ﺑﻴﻦ‬ ‫رﺟﺎل اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‪ -‬ﻋﻦ ﺛﻼﺛﺔ آﺧﺮﻳﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‪،‬‬ ‫وﺧﻼل ﺳﺎﻋﺎت ﻗﻠﻴﻠﺔ وﺻﻞ ﻋﺪد اﻟﻤﻘﺒﻮض ﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫إﻟﻰ ‪ 32‬ﺷﺨﺼﺎ‪ ،‬وﻣﻦ ﺧﻼل اﻷوراق واﻟﻮﺛﺎﺋﻖ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻋﺜﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺴﻴﺎرة اﻟﺠﻴﺐ واﻟﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺠﻠﺪﻳﺔ‬ ‫وﻣـﻠـﻔــﺎت اﻟ ـﻤــﺬﻛــﺮات واﻷﺟ ـﻨــﺪة وﻣﺤﻔﻈﺔ اﻟﺠﻴﺐ‬ ‫واﻟﺴﺠﻼت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻷﺧــﺮى اﻟﺘﻲ ﻋﺜﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻨﺎزل اﻟﻤﻘﺒﻮض ﻋﻠﻴﻬﻢ‪ ،‬اﻧﻜﺸﻒ أﻣﺮ اﻟﺠﻬﺎز‬ ‫اﻟﺴﺮي ﻟﻺﺧﻮان اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪﻣﺎ وﺿﻌﺖ ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻟﻨﻘﺮاﺷﻲ ﻳﺪﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ ﺑﺪأت ﻓﻲ إﺟﺮاءات ﺣﻞ ﺟﻤﺎﻋﺔ }اﻹﺧﻮان{‪،‬‬ ‫وﻓــﻲ ‪ 28‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ أﻟﻘﻲ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ ﺣﺴﻦ اﻟﺒﻨﺎ‪،‬‬ ‫اﻟﺬي أﻣﻀﻰ ﻧﺤﻮ ﺷﻬﺮ ﻓﻲ اﻟﺤﺠﺎز ﻷداء ﻓﺮﻳﻀﺔ‬ ‫اﻟﺤﺞ‪ ،‬ﻟﻜﻦ أﻓﺮج ﻋﻨﻪ ﺑﻌﺪﻫﺎ‪ ،‬وﺣــﺎول اﻟﺒﻨﺎ إﻧﻘﺎذ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻤﻜﻦ إﻧﻘﺎذه وﻣﺤﺎوﻟﺔ ﺗﺄﺟﻴﻞ ﻟﺤﻈﺔ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻔﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ اﻷﺣــﺪاث ﺑﺴﺮﻋﺘﻬﺎ ﻃﻮت اﻟﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬ﻓﺄﺛﻨﺎء‬ ‫ﺗ ـﻈــﺎﻫــﺮات ﻟـﻠـﻄـﻠـﺒــﺔ ﻣ ــﻦ ﺟ ـﻤ ـﻴــﻊ اﻟ ـﺘ ـﻴ ــﺎرات داﺧ ــﻞ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﺿــﺪ ﻗـﺒــﻮل اﻟـﻬــﺪﻧــﺔ ﻓــﻲ ﺣﺮب‬ ‫ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‪ ،‬ﺧﺮﺟﺖ ﻗﻮات اﻟﺸﺮﻃﺔ ﺑﻘﻴﺎدة ﺣﻜﻤﺪار‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬ﺳﻠﻴﻢ زﻛﻲ‪ ،‬وﺧﻼل اﻟﻤﻌﺮﻛﺔ اﻟﺴﺎﺧﻨﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ‪ ،‬أﻟﻘﻴﺖ ﻗﻨﺒﻠﺔ ﻋﻠﻰ زﻛــﻲ أودت ﺑﺤﻴﺎﺗﻪ‪،‬‬ ‫وﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﻔــﻮر ﺗــﻢ اﺗ ـﻬــﺎم اﻹﺧ ــﻮان ﺑــﺎﻟــﻮﻗــﻮف ﺧﻠﻒ‬ ‫اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﺣــﺎول اﻟـﺒـﻨــﺎ‪ ،‬وﻓـﻘــﺎ ﻟﺮﻓﻌﺖ اﻟﺴﻌﻴﺪ ﻓــﻲ ﻛﺘﺎﺑﻪ‬ ‫}اﻹرﻫ ــﺎب اﻟﻤﺘﺄﺳﻠﻢ{‪ ،‬اﻟﺘﺪﺧﻞ ﺑﻜﻞ اﻟﺴﺒﻞ ﻟﻔﺘﺢ‬

‫ﻣــﺎ ﺑـﻨــﺎه ﻓــﻲ ﻧﺤﻮ ﻋﺸﺮﻳﻦ ﻋــﺎﻣــﺎ‪ ،‬ﺣــﺎول اﻟﺒﻨﺎ أن‬ ‫ﻳ ـﺴ ـﺘ ـﺠــﺪي اﻟ ـﻨ ـﻘــﺮاﺷــﻲ ﻟ ـﻜــﻦ اﻷﺧـ ـﻴ ــﺮ رد ﺑـﻘـﺴــﻮة‬ ‫ﻗﺎﺋﻼ‪} :‬ﻻ ﺧﻄﺮ ﻣﻨﻚ ﺑﻌﺪ أن ﻗﺼﺼﻨﺎ أﺟﻨﺤﺘﻚ{‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﺨﺎص ﻛﺎن اﻧﻬﺎر ﺑﻌﺪ ﺳﻘﻮط ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫ﻗﻴﺎدﺗﻪ –وﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﻢ اﻟﺴﻨﺪي ﻧﻔﺴﻪ‪ -‬ﻓﻲ ﻗﺒﻀﺔ‬ ‫اﻷﻣﻦ‪ ،‬ﻣﺎ ﻣﻜﻦ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻣﻦ ﻓﺼﻞ ﻗﻴﺎدات‬ ‫اﻹﺧﻮان ﻋﻦ ﻗﻮاﻋﺪﻫﺎ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ ﻓﺴﺎدت اﻟﻔﻮﺿﻰ‬ ‫ﺻﻔﻮف اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ‪.‬‬ ‫وﺣﺎوﻟﺖ اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ أوراق ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫ﺳﻴﺎرة }اﻟﺠﻴﺐ{ ﺑﺄي وﺳﻴﻠﺔ ﻣﻤﻜﻨﺔ‪ ،‬ووﺻﻞ اﻷﻣﺮ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﺗﻔﺠﻴﺮ ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻻﺳﺘﺌﻨﺎف )‪ 13‬ﻳﻨﺎﻳﺮ‬ ‫‪ (1949‬ﻹﺗﻼف أدﻟﺔ اﻻﺗﻬﺎم ﺿﺪ ﻗﻴﺎدات اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ‬ ‫وﺗــﺪﻣـﻴــﺮ ﺟﻤﻴﻊ اﻟـﻤـﺴـﺘـﻨــﺪات اﻟـﺘــﻲ ﻋـﺜــﺮت ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟـﺸــﺮﻃــﺔ ﻓــﻲ ﺳ ـﻴــﺎرة }اﻟ ـﺠ ـﻴــﺐ{‪ ،‬ﻟـﻜــﻦ أﻣـﻜــﻦ ﺿﺒﻂ‬ ‫اﻟﻤﺘﻔﺠﺮات وﺗﻢ إﺧﺮاﺟﻬﺎ ﺧﺎرج اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ً‬ ‫اﻧﻔﺠﺮت وأﺳﻘﻄﺖ ‪ 25‬ﻣﻮاﻃﻨﺎ ﺑﺠﺮوح ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬

‫ﻳﺘﺒﻊ ‪...‬‬

‫ﺻﺎﻟﺢ ﻋﺸﻤﺎوي‬

‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2730‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 4‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪2015‬م ‪ 17 /‬رﻣﻀﺎن ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫ﻳﺤﻜ‬ ‫ﻰ‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫‪٣٠-١٧‬‬

‫اﻟﻘﺎﻫﺮة – دلبلا‬

‫‪٢١‬‬

‫‪ ٣٠‬ﻟﻴﻠﺔ وﻟﻴﻠﺔ‬

‫ﺣﺴﻦ ﻳﻨﻘﺬ ﺳﺖ اﻟﺤﺴﻦ ﻣﻦ ﻳﺪي اﻷﺣﺪب‬ ‫‪r‬‬

‫ﻓﻲ اﻟﻠﻴﻠﺔ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮة‪ ،‬ﺗﻮاﺻﻞ ﺷﻬﺮزاد ﺣﻜﺎﻳﺔ اﻟﺸﻘﻴﻘﻴﻦ ﻧﻮراﻟﺪﻳﻦ‬ ‫وﺷﻤﺲ اﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬وﻫﻤﺎ وﻟــﺪا ﻣﻠﻚ ﻣﺼﺮ اﻟﻠﺬان اﺧﺘﻠﻔﺎ ذات ﻣــﺮة ﻓﻘﺮر‬ ‫أﺣﺪﻫﻤﺎ أن ﻳﻨﺘﻘﻞ إﻟﻰ اﻟﻌﻴﺶ ﻓﻲ اﻟﺒﺼﺮة‪ ،‬وﺗﺰوج اﺑﻨﺔ وزﻳﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻠﻴﻠﺔ‪ ،‬ﺗﺴﺘﻜﻤﻞ ﺷﻬﺮزاد ﻗﺼﺔ ﻧﻮر اﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬اﻟﺬي ذﻫﺐ ﻣﻊ واﻟﺪ‬ ‫زوﺟﺘﻪ وزﻳﺮ اﻟﺒﺼﺮة إﻟﻰ اﻟﺴﻠﻄﺎن ﻓﺄﻋﺠﺒﻪ واﺳﺘﺤﺴﻦ رأي اﻟﻮزﻳﺮ‪ ،‬وﻣﺎ‬ ‫ﻟﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻠﻴﻠﺔ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻋـﺸــﺮة‪ ،‬ﻗﺎﻟﺖ‬ ‫ﺷ ـﻬــﺮزاد‪ :‬ﺑﻠﻐﻨﻲ أﻳـﻬــﺎ اﻟـﻤـﻠــﻚ اﻟﺴﻌﻴﺪ ذو‬ ‫اﻟــﺮأي اﻟﺮﺷﻴﺪ‪ ،‬أﻧــﻪ ﻟﻤﺎ ﺑﻠﻎ ﻋﻤﺮ ﺣﺴﻦ ﺑﻦ‬ ‫ُ‬ ‫ﻧﻮراﻟﺪﻳﻦ أرﺑﻊ ﺳﻨﻴﻦ‪ ،‬ﺗﻮﻓﻲ اﻟﻮزﻳﺮ اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫واﻟﺪ زوﺟﺔ ﻧﻮر اﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬ﻓﺎﺷﺘﻐﻞ ﻧﻮر اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ﺑﻌﺪه ﺑﺘﺮﺑﻴﺔ وﻟﺪه‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺑﻠﻎ أﺷﺪه أﺣﻀﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻪ ﻓﻘﻴﻬﺎ ﺑﻤﻘﺮﺋﺔ ﻓﻲ ﺑﻴﺘﻪ‪ ،‬وأوﺻﺎه ﺑﺘﻌﻠﻴﻤﻪ‬ ‫ً‬ ‫وﺣﺴﻦ ﺗﺮﺑﻴﺘﻪ‪ .‬وﻣﺎ زال ﺣﺴﻦ ﻳﺰداد ﺟﻤﺎﻻ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﺣﺴﻨﺎ‪ ،‬إﻟﻰ أن أﺧﺬه واﻟﺪه ﻧﻮر اﻟﺪﻳﻦ ﻳﻮﻣﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻷﻳﺎم وأﻟﺒﺴﻪ ﺑﺬﻟﺔ ﻣﻦ أﻓﺨﺮ ﻣﻠﺒﻮﺳﻪ‪،‬‬ ‫وأرﻛـﺒــﻪ ﺑﻐﻠﺔ ﻣــﻦ ﺧﻴﺎر ﺑﻐﺎﻟﻪ‪ ،‬وﺗــﻮﺟــﻪ ﺑﻪ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺴﻠﻄﺎن ودﺧــﻞ ﺑﻪ ﻋﻠﻴﻪ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﻈﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺎن إﻟﻰ ﺣﺴﻦ اﻧﺒﻬﺮ ﻣﻦ ﺣﺴﻨﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أن أﻫﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﻤﺎ ﻣﺮ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻷول ﻣﺮة ﻣﻊ‬ ‫أﺑﻴﻪ ﺗﺤﺴﺮوا ﻣﻦ ﻓﺮط ﺟﻤﺎﻟﻪ ورﺷﺎﻗﺔ ﻗﺪه‬ ‫واﻋﺘﺪاﻟﻪ‪.‬‬ ‫وﺑﻌﺪﻣﺎ أﻧﻌﻢ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺴﻠﻄﺎن‪ ،‬ﻗﺎل ﻷﺑﻴﻪ‪:‬‬ ‫ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ أن ﺗﺤﻀﺮه ﻣﻌﻚ ﻛﻞ ﻳــﻮم‪ .‬أﺟﺎب‪:‬‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻤﻌﺎ وﻃــﺎﻋــﺔ‪ .‬ﺛــﻢ ﻋــﺎد اﻟــﻮزﻳــﺮ ﺑــﻮﻟــﺪه إﻟﻰ‬ ‫ﻣـﻨــﺰﻟــﻪ‪ ،‬وﻣــﺎ زال ﻳــﺄﺧــﺬه إﻟــﻰ اﻟﺴﻠﻄﺎن ﻛﻞ‬ ‫ﻳﻮم إﻟﻰ أن ﺑﻠﻎ اﻟﻮﻟﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ﺧﻤﺴﺔ ﻋﺸﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﻋــﺎﻣــﺎ‪ .‬ﺛﻢ ﺿﻌﻒ واﻟــﺪه اﻟــﻮزﻳــﺮ ﻧــﻮر اﻟﺪﻳﻦ‪،‬‬ ‫ﻓﺄﺣﻀﺮه وﻗﺎل‪ :‬ﻳﺎ وﻟﺪي‪ ،‬إن اﻟﺪﻧﻴﺎ دار ﻓﻨﺎء‪،‬‬ ‫واﻵﺧﺮة دار ﺑﻘﺎء‪ ،‬وأرﻳﺪ أن أوﺻﻴﻚ‪ ،‬ﻓﺎﻓﻬﻢ‬ ‫ﻣﺎ أﻗﻮﻟﻪ ﻟﻚ واﺻﻎ ﺑﻘﻠﺒﻚ إﻟﻴﻪ‪.‬‬ ‫أوﺻ ــﺎه ﺑـ ُـﺤـﺴــﻦ ﻋـﺸــﺮة اﻟ ـﻨــﺎس‪ ،‬وﺣﺴﻦ‬ ‫اﻟﺘﺪﺑﻴﺮ‪ ،‬وﺗــﺬﻛــﺮ ﻧــﻮر اﻟــﺪﻳــﻦ أﺧــﺎه وﺑــﻼده‪،‬‬ ‫ﻓﺒﻜﻰ وﺳﺤﺖ دﻣﻮﻋﻪ وﻗﺎل ﻻﺑﻨﻪ‪ :‬ﻳﺎ وﻟﺪي‬ ‫ً‬ ‫اﺳﻤﻊ ﻗﻮﻟﻲ‪ ،‬إن ﻟﻲ أﺧﺎ ﻳﺴﻤﻰ ﺷﻤﺲ اﻟﺪﻳﻦ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻮ وزﻳـ ــﺮ ﻓــﻲ ﻣ ـﺼــﺮ‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﻓــﺎرﻗ ـﺘــﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻏﻴﺮ رﺿــﺎه‪ ،‬واﻟﻘﺼﺪ أﻧــﻚ ﺗﺄﺧﺬ درﺟــﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮرق وﺗﻜﺘﺐ ﻣﺎ أﻣﻠﻴﻪ ﻋﻠﻴﻚ‪ .‬أﺣﻀﺮ ﺣﺴﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻗــﺮﻃــﺎﺳــﺎ وﺻــﺎر ﻳﻜﺘﺐ ﻛــﻞ ﻣــﺎ ﻗــﺎﻟــﻪ أﺑ ــﻮه‪...‬‬ ‫أﻣﻠﻰ ﻋﻠﻴﻪ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺎ ﺟﺮى ﻟﻪ ﻣﻦ أوﻟﻪ إﻟﻰ‬ ‫آﺧﺮه‪ ،‬وﻛﺘﺐ ﻟﻪ ﺗﺎرﻳﺦ زواﺟﻪ ودﺧﻮﻟﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻨﺖ اﻟﻮزﻳﺮ‪ ،‬وﺗﺎرﻳﺦ وﺻﻮﻟﻪ إﻟﻰ اﻟﺒﺼﺮة‬ ‫واﺟﺘﻤﺎﻋﻪ ﺑﻮزﻳﺮﻫﺎ‪ ،‬وﻛﺘﺐ وﺻﻴﺔ ﻣﻮﺛﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﺛﻢ ﻗﺎل ﻟﻮﻟﺪه‪ :‬اﺣﻔﻆ ﻫﺬه اﻟﻮﺻﻴﺔ ﻓﺈن ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫أﺻﻠﻚ وﺣﺴﺒﻚ وﻧﺴﺒﻚ‪ .‬إن أﺻــﺎﺑــﻚ ﺷﻲء‬ ‫ﻓﺎﻗﺼﺪ ﻣﺼﺮ واﺳﺄل ﻋﻦ ﻋﻤﻚ وﺳﻠﻢ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وأﻋﻠﻤﻪ ﺑﺄﻧﻲ ﻣﺖ ﻏﺮﻳﺒﺎ ﻣﺸﺘﺎﻗﺎ إﻟﻴﻪ‪ .‬أﺧﺬ‬ ‫ﺣـﺴــﻦ ﺑ ــﺪر اﻟــﺪﻳــﻦ اﻟــﺮﻗ ـﻌــﺔ وﻃ ــﻮاﻫ ــﺎ‪ ،‬وﻟــﻒ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺧﺮﻗﺔ ﻣﺸﻤﻌﺔ وﺧﺎﻃﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻣــﺎ زال ﻧــﻮر اﻟــﺪﻳــﻦ ﻳﻮﺻﻲ‬ ‫وﻟــﺪه ﺣﺴﻦ ﺑــﺪر اﻟــﺪﻳــﻦ‪،‬‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻃﻠﻌﺖ روﺣــﻪ‪،‬‬ ‫ﻓﺄﻗﺎم ﺣﺴﻦ ﻣﺄﺗﻤﻪ‪،‬‬

‫وﺣ ـ ـ ــﺰن ﻋ ـﻠ ـﻴــﻪ‬ ‫اﻟ ـ ـﺴ ـ ـﻠ ـ ـﻄ ـ ــﺎن وﺟـ ـﻤـ ـﻴ ــﻊ‬ ‫اﻷﻣ ــﺮاء ﻣــﺪة ﺷﻬﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻟ ـ ـ ــﻢ ﻳـ ــﺬﻫـ ــﺐ ﺣ ـﺴــﻦ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟ ــﺪﻳ ــﻮان وﻟــﻢ‬ ‫ﻳ ـﻘــﺎﺑــﻞ اﻟـﺴـﻠـﻄــﺎن‬ ‫وأﻗ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎم ﻣ ـ ـﻜـ ــﺎﻧـ ــﻪ‬ ‫ﺑ ـﻌــﺾ اﻟ ـﺤ ـﺠــﺎب‪،‬‬ ‫ﺛﻢ وﻟﻰ اﻟﺴﻠﻄﺎن‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وزﻳ ـ ـ ـ ـ ــﺮا ﺟـ ــﺪﻳـ ــﺪا‬ ‫وأﻣــﺮه أن ﻳﺨﺘﻢ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﺑـﻴــﺖ ﻧــﻮر‬ ‫اﻟ ـ ــﺪﻳ ـ ــﻦ وﻋ ـﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣﺎﻟﻪ وﻋﻤﺎراﺗﻪ‬ ‫وأﻣـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻼﻛـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻪ‪ .‬ﻧ ـ ـ ــﺰل‬ ‫اﻟﻮزﻳﺮ اﻟﺠﺪﻳﺪ وﻣﻌﻪ‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﺠــﺎب‪ ،‬وﺗــﻮﺟـﻬــﺎ‬

‫ً‬ ‫أﺷﺎر ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﻧﻮراﻟﺪﻳﻦ وزﻳﺮا ﻟﻪ‪ ،‬ﻓﻘﺒﻞ ﻧﻮر اﻟﺪﻳﻦ اﻟﺴﻠﻄﺎن‪ ،‬وﻧﺰل‬ ‫ﻫﻮ وواﻟﺪ زوﺟﺘﻪ إﻟﻰ اﻟﻤﻨﺰل وﻫﻤﺎ ﻓﻲ ﻏﺎﻳﺔ اﻟﻔﺮح‪ ،‬وﻗﺎﻻ‪ :‬إن اﻟﻤﻮﻟﻮد اﻟﺬي‬ ‫ﺗﺤﻤﻠﻪ زوﺟﺔ ﻧﻮراﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬واﺳﻤﻪ »ﺣﺴﻦ« ﻳﺒﺪو أن ﻗﺪﻣﻪ ﻣﺒﺎرك‪.‬‬ ‫وﻟﻤﺎ اﻧﻔﺾ اﻟﺪﻳﻮان رﺟﻊ ﻧﻮر اﻟﺪﻳﻦ إﻟﻰ ﺑﻴﺘﻪ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺰل اﻟﻮزﻳﺮ ﻳﺮﺑﻲ اﻟﻤﻮﻟﻮد‪،‬‬ ‫إﻟﻰ أن ﻣﻀﺖ ﻋﻠﻴﻪ أﻋﻮام‪ ،‬وﻧﻮر اﻟﺪﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﻮزارة ﻻ ﻳﻔﺎرق اﻟﺴﻠﻄﺎن‪.‬‬

‫إﻟﻰ ﺑﻴﺖ اﻟﻮزﻳﺮ ﻧﻮر اﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬ﻟﻴﺨﺘﻤﺎ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫وﻳ ـﻘ ـﺒ ـﻀــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ وﻟ ـ ــﺪه ﺣ ـﺴــﻦ ﺑـ ــﺪر اﻟ ــﺪﻳ ــﻦ‪،‬‬ ‫وﻳﺄﺧﺬاه إﻟﻰ اﻟﺴﻠﻄﺎن ﻟﻴﻌﻤﻞ ﻓﻴﻪ ﺑﺮأﻳﻪ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻳﺜﻤﻦ اﻟﻌﺴﻜﺮ ﻣﻤﻠﻮك ﻣﻦ ﻣﻤﺎﻟﻴﻚ‬ ‫اﻟﻮزﻳﺮ ﻧﻮر اﻟﺪﻳﻦ اﻟﻤﺘﻮﻓﻰ‪ ،‬ﻓﻠﻤﺎ ﺳﻤﻊ ﻛﻼم‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻮك ﻏﻄﻰ رأﺳﻪ ﺑﺬﻧﻤﻠﺔ وﺧﺮج ﻣﺎﺷﻴﺎ‬ ‫إﻟﻰ أن ﺻﺎر ﺧﺎرج اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬ﻓﺴﻤﻊ اﻟﻨﺎس‬ ‫ﻳﻘﻮﻟﻮن‪ :‬إن اﻟﺴﻠﻄﺎن أرﺳﻞ اﻟﻮزﻳﺮ اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫إﻟﻰ ﺑﻴﺖ وزﻳﺮه اﻟﻤﺘﻮﻓﻲ ﻟﻴﺨﺘﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺎﻟﻪ‬ ‫وﻳﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ وﻟــﺪه ﺣﺴﻦ ﺑــﺪر اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫وﻳﻄﻠﻊ ﺑﻪ إﻟﻴﻪ ﻟﻴﻘﺘﻞ‪.‬‬

‫اﻟﺬﻫﺐ‬ ‫ﻋ ـﻨــﺪﻣــﺎ ﺳ ـﻤــﻊ اﻟ ـﺴ ـﻠ ـﻄــﺎن ﻛ ــﻼم اﻟ ــﻮزﻳ ــﺮ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻏﻀﺐ ﻏﻀﺒﺎ ﺷﺪﻳﺪا‪ ،‬وﻗﺎل ﻟﻪ‪ :‬ﻛﻴﻒ أﺧﻄﺐ‬ ‫اﺑﻨﺘﻚ ﻓﺘﻤﻨﻌﻬﺎ ﻣﻨﻲ وﺗﺤﺘﺞ ﺑﺤﺠﺔ ﺑﺎردة؟‬ ‫وﺣـ ـﻴ ــﺎة رأﺳ ـ ــﻲ ﻻ أزوﺟـ ـﻬ ــﺎ إﻻ ﻟـﺴــﺎﺋـﺴــﻲ‬ ‫اﻷﺣﺪب‪.‬‬ ‫ﺛﻢ أﻣﺮ اﻟﺴﻠﻄﺎن ﺑﺈﺣﻀﺎر ذﻟﻚ اﻟﺴﺎﺋﺲ‪،‬‬ ‫وﻋﻘﺪ ﻗﺮاﻧﻪ ﻋﻠﻰ ﺑﻨﺖ اﻟﻮزﻳﺮ ﺑﺎﻟﻘﻬﺮ‪ ،‬وأﻣﺮ‬ ‫أن ﻳــﺪ ﺧــﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓــﻲ اﻟﻠﻴﻠﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪ .‬و ﻗــﺪ‬ ‫ﺗــﺮﻛـﺘــﻪ وﻫ ــﻮ ﻣــﻦ ﻣـﻤــﺎﻟـﻴــﻚ اﻟـﺴـﻠـﻄــﺎن وﻓــﻲ‬ ‫أﻳﺪﻳﻬﻢ اﻟﺸﻤﻮع ﻣــﻮﻗــﺪة‪ ،‬وﻫــﻢ ﻳﻀﺤﻜﻮن‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ وﻳﺴﺨﺮون ﻣﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﺑــﺎب اﻟﺤﻤﺎم‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﺑﻨﺖ اﻟﻮزﻳﺮ ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺟﺎﻟﺴﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﺷﻂ‬ ‫وﻫـ ــﻲ أﺷـ ـﺒ ــﻪ اﻟـ ـﻨ ــﺎس ﺑـ ـﻬ ــﺬا اﻟ ـ ـﺸـ ــﺎب‪ ،‬وﻗــﺪ‬ ‫ﺣ ـﺠــﺮوا ﻋـﻠــﻰ أﺑـﻴـﻬــﺎ وﻣ ـﻨ ـﻌــﻮه أن ﻳﺤﻀﺮ‬ ‫زﻓــﺎﻓ ـﻬــﺎ‪ ،‬وﻣ ــﺎ رأﻳ ــﺖ أﺧ ـﺘــﻲ أﻗ ـﺒــﺢ ﻣــﻦ ذﻟــﻚ‬ ‫اﻷﺣﺪب‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﺼﺒﻴﺔ ﻓﺈﻧﻬﺎ أﺣﺴﻦ ﻣﻦ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺸﺎب!‬ ‫ﺗــﺎﺑ ـﻌــﺖ ﺷ ـ ـﻬـ ــﺮزاد‪ :‬ﺑـﻠـﻐـﻨــﻲ أﻳ ـﻬــﺎ اﻟـﻤـﻠــﻚ‬ ‫اﻟﺴﻌﻴﺪ أن اﻟﺠﻨﻴﺔ ﻗﺎﻟﺖ ﻟﻠﻌﻔﺮﻳﺖ‪ :‬أﻋﺘﻘﺪ‬ ‫أن ﻫـ ــﺬا اﻟـ ـﺸ ــﺎب ﻫ ــﻮ أﺣ ـﺴــﻦ أﻫـ ــﻞ زﻣــﺎﻧــﻪ‪.‬‬ ‫ﻓــﺮد ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ :‬ﻳــﺎ أ ﺧـﺘــﻲ إن اﻟﺼﺒﻴﺔ أﺣﺴﻦ‬ ‫ﻣﻨﻪ‪ ..‬وﻟﻜﻦ ﻻ ﻳﺼﻠﺢ ﻟﻬﺎ إﻻ ﻫــﻮ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬﻤﺎ‬ ‫ﻣﺘﺸﺎﺑﻬﺎن وﻟﻌﻠﻬﻤﺎ إﺧﻮان أﺑﻨﺎء ﻋﻢ‪ ،‬ﻓﻴﺎ‬ ‫ﺧـﺴــﺎرﺗـﻬــﺎ ﻣــﻊ ﻫــﺬا اﻷﺣـ ــﺪب‪ .‬ﻗــﺎﻟــﺖ ﻟــﻪ‪ :‬ﻳﺎ‬ ‫أﺧﻲ دﻋﻨﺎ ﻧﺪﺧﻞ ﺗﺤﺘﻪ وﻧﺤﻤﻠﻪ إﻟﻰ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺼﺒﻴﺔ ﻓﻨﻀﻌﻪ ﺑﺠﺎﻧﺒﻬﺎ وﻧﻨﻈﺮ أﻳﻬﻤﺎ‬ ‫ً‬ ‫أﺣﺴﻦ‪ .‬ﻗﺎل اﻟﻌﻔﺮﻳﺖ‪ :‬ﺳﻤﻌﺎ وﻃﺎﻋﺔ‪ ،‬ﻫﺬا‬ ‫ﻛــﻼم ﺻ ــﻮاب‪ ،‬وﻟـﻴــﺲ ﺛﻤﺔ أﺣـﺴــﻦ ﻣــﻦ ﻫﺬا‬ ‫اﻟـ ــﺮأي‪ .‬ﺛــﻢ ﺣﻤﻠﻪ وﻃ ــﺎر ﺑــﻪ واﻟـﻌـﻔــﺮﻳــﺖ ﻓﻲ‬ ‫رﻛــﺎﺑــﻪ‪ ،‬إﻟ ــﻰ أن ﻧ ــﺰل ﺑــﻪ ﻓــﻲ ﻣــﺪﻳـﻨــﺔ ﻣﺼﺮ‪،‬‬ ‫وﺣﻄﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﺼﻄﺒﺔ وﻧﺒﻬﻪ‪ .‬ﻟﻤﺎ اﺳﺘﻴﻘﻆ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﻮم وﻟﻢ ﻳﺠﺪ ﻧﻔﺴﻪ ﻋﻠﻰ ﻗﺒﺮ أﺑﻴﻪ ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أرض اﻟﺒﺼﺮة‪ ،‬اﻟﺘﻔﺖ ﻳﻤﻴﻨﺎ وﺷﻤﺎﻻ‪ ،‬ﻓﻮﺟﺪ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻟﻢ ﻳﻤﺮ ﺑﻬﺎ ﻗﻂ‪ ،‬وﻫﻢ ﺑﺄن‬

‫ﻳﺼﻴﺢ‪ ،‬ﻓﻐﻤﺰه اﻟﻌﻔﺮﻳﺖ وأوﻗــﺪ ﻟﻪ ﺷﻤﻌﺔ‬ ‫وﻗﺎل ﻟﻪ‪ :‬اﻋﻠﻢ أﻧﻲ ﺟﺌﺖ ﺑﻚ إﻟﻰ ﻫﻨﺎ ﻷﻋﻤﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻌﻚ ﺷﻴﺌﺎ ﻟﻠﻪ‪ ،‬ﻓﺨﺬ ﻫﺬه اﻟﺸﻤﻌﺔ واﻣﺶ‬ ‫ﺑﻬﺎ إﻟﻰ ذﻟﻚ اﻟﺤﻤﺎم واﺧﺘﻠﻂ ﺑﺎﻟﻨﺎس‪ ،‬وﻻ‬ ‫ً‬ ‫ﺗــﺰل ﻣــﺎﺷـﻴــﺎ ﻣﻌﻬﻢ ﺣـﺘــﻰ ﺗـﺼــﻞ إﻟــﻰ ﻗﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮوس‪ ،‬ﻓﺎﺳﺒﻖ وأدﺧﻞ اﻟﻘﺎﻋﺔ وﻻ ﺗﺨﺶ‬ ‫ً‬ ‫أﺣﺪا‪ ..‬وإذا دﺧﻠﺖ ﻓﻘﻒ ﻋﻠﻰ ﻳﻤﻴﻦ اﻟﻌﺮﻳﺲ‬ ‫اﻷﺣﺪب‪ ،‬وﻛﻠﻤﺎ ﺟﺎءك اﻟﻤﻮاﺷﻂ واﻟﻤﻐﻨﻴﺎت‬ ‫واﻟ ـﻤ ـﻨ ـﻘ ـﺸــﺎت‪ ،‬ﺣ ــﻂ ﻳـ ــﺪك ﻓــﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺟ ـﻨ ـﺒــﻚ ﺗـ ـﺠ ــﺪه ﻣـﻤـﺘـﻠـﺌــﺎ‬ ‫ذﻫﺒﺎ ﻓﺎﻛﺒﺶ وأرم‬ ‫ﻟ ـﻬــﻦ ﺑــﺎﻟـﺤـﻔـﻨــﺔ‪،‬‬ ‫وﻻ ﺗﺨﺶ ﻣﻦ‬

‫ﺷﻲء‪ ...‬وﺗﻮﻛﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺬي ﺧﻠﻘﻚ‪،‬‬ ‫ﻓ ـ ـﻤـ ــﺎ ﻫـ ـ ـ ــﺬا ﺑـ ـﺤ ــﻮﻟ ــﻚ‬ ‫وﻗﻮﺗﻚ ﺑﻞ ﻫﻮ ﺑﺤﻮل اﻟﻠﻪ‬ ‫وﻗﻮﺗﻪ‪.‬‬ ‫ﻟﻤﺎ ﺳﻤﻊ ﺣﺴﻦ ﺑﺪراﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﻌﻔﺮﻳﺖ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻜﻼم ﻗﺎل‪ :‬أي ﺷﻲء ﻫﺬه اﻟﻘﻀﻴﺔ؟ وﻣﺎ‬ ‫وﺟــﻪ اﻹﺣ ـﺴــﺎن؟ ﺛــﻢ ﻣﺸﻰ وأوﻗــﺪ اﻟﺸﻤﻌﺔ‬ ‫ً‬ ‫وﺗﻮﺟﻪ إﻟﻰ اﻟﺤﻤﺎم‪ ،‬ﻓﻮﺟﺪ اﻷﺣﺪب راﻛﺒﺎ‬ ‫اﻟ ـﻔــﺮس‪ .‬دﺧــﻞ ﺑﻴﻦ اﻟـﻨــﺎس وﻫــﻮ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺼﻮرة اﻟﺤﺴﻨﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻴﻪ اﻟﻌﻤﺎﻣﺔ واﻟﻔﺮﺟﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻨﺴﻮﺟﺔ ﺑﺎﻟﺬﻫﺐ‪ ...‬وﻣﺎ زال ﻣﺎﺷﻴﺎ وﻛﻠﻤﺎ‬ ‫وﻗﻔﺖ اﻟﻤﻐﻨﻴﺎت ﻟﻠﻨﺎس ﻟﻨﻘﻄﻮﻫﻦ‪ ،‬وﺿﻊ‬ ‫ً‬ ‫ﻳ ــﺪه ﻓــﻲ ﺟـﻴـﺒــﻪ ﻓــﻮﺟــﺪه ﻣـﻤـﻠـﺘـﺌــﺎ ﺑــﺎﻟــﺬﻫــﺐ‬ ‫وﻣــﻸ ﻟﻬﻦ اﻟـﻄــﺎر دﻧﺎﻧﻴﺮ‪ .‬اﻧﺪﻫﺸﺖ ﻋﻘﻮل‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻐ ـﻨ ـﻴــﺎت وﺗ ـﻌ ـﺠــﺐ اﻟـ ـﻨ ــﺎس ﻣ ــﻦ ﺛــﺮوﺗــﻪ‬ ‫وﺟﻤﺎﻟﻪ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺰاﻟﻮا ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﺤﺎل ﺣﺘﻰ‬ ‫وﺻ ـﻠــﻮا إﻟ ــﻰ ﺑ ـﻴــﺖ اﻟ ــﻮزﻳ ــﺮ ﻓ ــﺮد اﻟـﺤـﺠــﺎب‬ ‫اﻟ ـ ـﻨـ ــﺎس وﻣـ ـﻨـ ـﻌ ــﻮﻫ ــﻢ‪ ،‬ﻓ ـﻘــﺎﻟــﺖ اﻟ ـﻤ ـﻐ ـﻨ ـﻤــﺎت‬ ‫واﻟﻤﻮاﺷﻂ‪ :‬واﻟﻠﻪ ﻻ ﻧﺪﺧﻞ إﻻ إن دﺧﻞ ﻫﺬا‬ ‫اﻟ ـﺸــﺎب ﻣـﻌـﻨــﺎ ﻷﻧــﻪ ﻏـﻤــﺮﻧــﺎ ﺑــﺈﺣـﺴــﺎﻧــﻪ‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﻧﺠﻠﻲ اﻟﻌﺮوﺳﺔ إﻻ وﻫﻮ ﺣﺎﺿﺮ‪ ...‬ﻋﻨﺪ ذﻟﻚ‬ ‫دﺧﻠﻮا ﺑﻪ إﻟﻰ ﻗﺎﻋﺔ اﻟﻔﺮح وأﺟﻠﺴﻮه ﺑﺮﻏﻢ‬ ‫أﻧــﻒ اﻟـﻌــﺮﻳــﺲ اﻷﺣـ ــﺪب‪ ،‬واﺻـﻄـﻔــﺖ ﻧﺴﺎء‬ ‫اﻷﻣ ــﺮاء واﻟـ ــﻮزراء واﻟـﺤـﺠــﺎب ﺻﻔﻴﻦ‪ ،‬وﻛﻞ‬ ‫اﻣــﺮأة ﻣﻌﻬﺎ ﺷﻤﻌﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻮﻗﺪة‪ ،‬وﻛﻠﻬﻦ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣـﻠـﺜـﻤــﺎت‪ ،‬وﻗ ـﻔــﻦ ﺻ ـﻔــﻮﻓــﺎ ﻳـﻤـﻴـﻨــﺎ وﺷ ـﻤــﺎﻻ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺤﺖ اﻟﻤﻨﺼﺔ إﻟﻰ ﺻﺪر اﻟﺪﻳﻮان ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺬي ﺗﺨﺮج ﻣﻨﻪ اﻟﻌﺮوس‪.‬‬

‫اﻷﺣﺪب‬ ‫ﻟﻤﺎ ﻧﻈﺮت اﻟﻨﺴﺎء إﻟــﻰ ﺑــﺪر اﻟــﺪﻳــﻦ‪ ،‬وﻣﺎ‬ ‫ﻫــﻮ ﻓ ـﻴــﻪ ﻣــﻦ اﻟ ـﺤ ـﺴــﻦ واﻟ ـﺠ ـﻤــﺎل‪ ،‬ووﺟ ـﻬــﻪ‬ ‫ﻳ ـﻀــﻲء ﻛــﺄﻧــﻪ ﻫ ــﻼل‪ ،‬ﻣــﺎﻟــﺖ ﻗـﻠــﻮﺑـﻬــﻦ إﻟـﻴــﻪ‪،‬‬ ‫ﻓﻘﺎﻟﺖ اﻟﻤﻐﻨﻤﺎت ﻟﻠﻨﺴﺎء اﻟﺤﺎﺿﺮات‪ :‬إن‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﻠﻴﺢ ﻣﺎ ﻧﻘﻄﻨﺎ إﻻ ﺑﺎﻟﺬﻫﺐ اﻷﺻﻔﺮ‪،‬‬ ‫ﻓــﻼ ﺗـﻘـﺼــﺮن ﻓــﻲ ﺧــﺪﻣـﺘــﻪ وأﻃ ـﻌ ـﻨــﻪ ﻓــﻲ ﻣﺎ‬ ‫ﻳ ـﻘــﻮل‪ .‬ازدﺣـ ـﻤ ــﺖ اﻟ ـﻨ ـﺴــﺎء ﻋـﻠـﻴــﻪ ﺑــﺎﻟـﺸـﻤــﻊ‪،‬‬ ‫وﻧ ـﻈــﺮن إﻟ ــﻰ ﺟـﻤــﺎﻟــﻪ ﻓــﺎﻧـﺒـﻬــﺮت ﻋـﻘــﻮﻟـﻬــﻦ‪،‬‬ ‫وﺻـ ـ ــﺎرت ﻛ ــﻞ واﺣـ ـ ــﺪة ﻣ ـﻨ ـﻬــﻦ ﺗـ ــﻮد ﻟ ــﻮ أﻧــﻪ‬ ‫زوﺟ ـ ـﻬـ ــﺎ‪ ،‬ﺛ ــﻢ دﻋ ـ ــﻮن ﻋ ـﻠــﻰ ذﻟـ ــﻚ اﻟ ـﺴــﺎﺋــﺲ‬ ‫ً‬ ‫اﻷﺣ ـ ـ ـ ــﺪب‪ ،‬وﻣ ـ ــﻦ ﻛ ـ ــﺎن ﺳـ ـﺒـ ـﺒ ــﺎ ﻓـ ــﻲ زواﺟ ـ ــﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﺘﺎة اﻟﻤﻠﻴﺤﺔ اﺑـﻨــﺔ اﻟــﻮزﻳــﺮ‪ .‬ﺑﻌﺪ ذﻟــﻚ‪،‬‬ ‫أﺧﺬت اﻟﻤﻐﻨﻤﺎت ﻳﻀﺮﺑﻦ اﻟﺪﻓﻮف‪ ،‬وأﻗﺒﻠﺖ‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﻮاﺷ ــﻂ وﺑـ ـﻨ ــﺖ اﻟـ ــﻮزﻳـ ــﺮ ﺑ ـﻴ ـﻨ ـﻬــﻦ‪ ،‬وﻗــﺪ‬ ‫ﱠ‬ ‫ّ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻃﻴﺒﻨﻬﺎ وﻋﻄﺮﻧﻬﺎ وزﻳﻦ ﺷﻌﺮﻫﺎ وﻧﺤﺮﻫﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﻠﻲ‪ ،‬وأﻟﺒﺴﻨﻬﺎ ﺛﻮﺑﺎ ﻣﻨﻘﻮﺷﺎ ﺑﺎﻟﺬﻫﺐ‬ ‫اﻷﺣﻤﺮ ﻓﻴﻪ ﺻﻮر اﻟﻮﺣﻮش واﻟﻄﻴﻮر‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫ﻋﻨﻘﻬﺎ ﻋﻘﺪ ﺣﻮى ﻣﻦ اﻟﺠﻮﻫﺮ ﻣﺎ ﻟﻢ ﻳﺤﺰ‬ ‫ﻣﺜﻠﻪ ﻣﻠﻚ وﻻ ﻗﻴﺼﺮ‪.‬‬ ‫وﺻﺎرت اﻟﻌﺮوس ﻛﺄﻧﻬﺎ اﻟﺒﺪر‪ ،‬واﻟﺘﻔﺖ‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﺴــﺎء ﺣــﻮﻟ ـﻬــﺎ ﻓ ـﺼــﺮن ﻛــﺎﻟ ـﻨ ـﺠــﻮم‪ ،‬وﻫــﻲ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻦ ﻛﺎﻟﻘﻤﺮ‪ ،‬إذ اﻧﺠﻠﺖ ﻋﻨﻪ اﻟﻐﻴﻮم‪ .‬وﻛﺎن‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺴﻦ ﺑﺪر اﻟﺪﻳﻦ اﻟﺒﺼﺮي ﺟﺎﻟﺴﺎ واﻟﻨﺎس‬ ‫ﻳﻨﻈﺮون إﻟﻴﻪ‪ ،‬ﻓﺨﻄﺮت اﻟﻌﺮوﺳﺔ وأﻗﺒﻠﺖ‬ ‫وﺗﻤﺎﻳﻠﺖ‪ ،‬وﻟﻤﺎ ﻗﺎم إﻟﻴﻬﺎ اﻟﺴﺎﺋﺲ اﻷﺣﺪب‬ ‫ﻟﻴﻘﺒﻠﻬﺎ أﻋــﺮﺿــﺖ ﻣـﻨــﻪ واﺳـ ـﺘ ــﺪارت ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺻﺎرت إزاء ﺣﺴﻦ اﺑﻦ ﻋﻤﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﻀﺤﻚ اﻟ ـﻨــﺎس ﻟﻤﺎ رأوﻫ ــﺎ ﻣــﺎﻟــﺖ ﻧﺤﻮ‬ ‫ﺣﺴﻦ ﺑــﺪر اﻟــﺪﻳــﻦ‪ ،‬ﺛــﻢ ﺣــﻂ ﻳــﺪه ﻓــﻲ ﺟﺎﻧﺒﻪ‬ ‫وﻛﺒﺶ ﻣﻦ اﻟﺬﻫﺐ وروﻣــﻰ إﻟﻰ اﻟﻤﻐﻨﻤﺎت‬ ‫ﻓـﻔــﺮﺣــﻦ وﻗ ـﻠــﻦ ﻟ ــﻪ‪ :‬ﻛـﻨــﺎ ﻧـﺸـﺘـﻬــﻲ أن ﺗـﻜــﻮن‬ ‫ﻫـ ــﺬه اﻟ ـ ـﻌـ ــﺮوس ﻟـ ــﻚ! ﻫـ ــﺬا ﻛ ـﻠــﻪ واﻟ ـﺴــﺎﺋــﺲ‬ ‫اﻷﺣ ــﺪب وﺣ ــﺪه ﻛــﺄﻧــﻪ ﻗ ــﺮد‪ ،‬وﻛـﻠـﻤــﺎ أوﻗ ــﺪوا‬ ‫اﻟﺤﺎل‪ ،‬ﻓﻜﺎن ﻳﺰداد‬ ‫ﻟﻪ ﺷﻤﻌﺔ‪ ،‬اﻧﻄﻔﺄت ﻓﻲ‬ ‫ِ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺧﺠﻼ وﻏﻴﻈﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻟﻨﺎس ﻣﺤﺪﻗﻮن ﺑﻪ‪،‬‬ ‫وﺑﺄﻳﺪﻳﻬﻢ اﻟﺸﻤﻮع اﻟﻤﻮﻗﺪة‪ .‬أﻣﺎ اﻟﻌﺮوس‬

‫ﻓﻮﺟﺊ ﺑﻐﻀﺐ واﻟﺪ‬ ‫ﺳﺖ اﻟﺤﺴﻦ اﻟﺬي ﻓﻜﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﻗﺘﻠﻬﺎ ﻟﻮ ﻣﻨﺤﺖ‬ ‫ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻟﻸﺣﺪب‬

‫اﻟﺤﻴﻠﺔ اﺳﺘﻄﺎﻋﺖ أن‬ ‫ﺗﺤﺒﺲ اﻟﻌﺮﻳﺲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﻤﺎم‬ ‫ّ‬ ‫ﻓــﺈﻧـﻬــﺎ رﻓـﻌــﺖ ﻛﻔﻴﻬﺎ إﻟــﻰ اﻟـﺴـﻤــﺎء وﻗــﺎﻟــﺖ‪:‬‬ ‫اﻟـﻠـﻬــﻢ أرﺣ ـﻨــﻲ ﻣــﻦ ﻫــﺬا اﻟـﺴــﺎﺋــﺲ اﻷﺣ ــﺪب‪.‬‬ ‫وﻟـﻤــﺎ ﻓــﺮﻏــﺖ اﻟـﻤــﻮاﺷــﻂ ﻣــﻦ زﻓــﺔ اﻟـﻌــﺮوس‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻧﺜﺮ ﻋﻠﻴﻬﻦ ﺣﺴﻦ ﺑﺪر اﻟﺪﻳﻦ اﻟﺒﺼﺮي ﻛﺜﻴﺮا‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺬﻫﺐ‪.‬‬ ‫ﺛــﻢ ﺑ ــﺪأ اﻟ ـﻨــﺎس ﻓــﻲ اﻻﻧـ ـﺼ ــﺮاف‪ ،‬ﻓـﺨــﺮج‬ ‫ﺟ ـﻤ ـﻴــﻊ ﻣ ــﻦ ﻛ ـ ــﺎن ﻓ ــﻲ اﻟ ـ ـﻔ ــﺮح ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻨ ـﺴــﺎء‬ ‫واﻷوﻻد‪ ...‬وﻟــﻢ ﻳﺒﻖ إﻻ ﺣﺴﻦ ﺑــﺪر اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫واﻟﺴﺎﺋﺲ اﻷﺣﺪب‪ ...‬ﺛﻢ إن اﻟﻤﻮاﺷﻂ أدﺧﻠﻦ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺮوس ﻟﻴﻜﺸﻔﻦ ﻣــﺎ ﻋـﻠـﻴـﻬــﺎ ﻣــﻦ اﻟﺤﻠﻲ‬ ‫واﻟﺤﻠﻞ‪ ،‬ﻓﻌﻨﺪ ذﻟﻚ ﺗﻘﺪم اﻟﺴﺎﺋﺲ اﻷﺣﺪب‬ ‫إﻟــﻰ ﺣﺴﻦ ﺑــﺪر اﻟــﺪﻳــﻦ وﻗــﺎل ﻟــﻪ‪ :‬ﻳــﺎ ﺳﻴﺪي‬ ‫آﻧﺴﺘﻨﺎ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻠﻴﻠﺔ‪ ،‬وﻏﻤﺮﺗﻨﺎ ﺑﺈﺣﺴﺎﻧﻚ‪،‬‬ ‫ﻓﻠﻢ ﻻ ﺗﺬﻫﺐ إﻟﻰ ﺑﻴﺘﻚ؟ ﻗﺎم ﺣﺴﻦ وﺧﺮج‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺒﺎب‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻟﻌﻔﺮﻳﺖ ﻛﺎن ﻳﻨﺘﻈﺮه وﻗﺎل‬ ‫ﻟﻪ‪ :‬اﻧﺘﻈﺮ ﻫﻨﺎ ﺣﺘﻰ ﻳﺨﺮج اﻷﺣﺪب إﻟﻰ ﺑﻴﺖ‬ ‫اﻟﺮاﺣﺔ‪ ،‬ﻓﺎدﺧﻞ أﻧﺖ وأﺟﻠﺲ ﻓﻲ اﻟﻤﺨﺪع‪،‬‬ ‫وإذا أﻗﺒﻠﺖ اﻟﻌﺮوﺳﺔ ﻓﻘﻞ ﻟﻬﺎ‪ :‬أﻧﺎ زوﺟﻚ‪،‬‬ ‫واﻟـﺴـﻠـﻄــﺎن ﻋﻤﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﺤﻴﻠﺔ ﻷﻧــﻪ ﻳﺨﺎف‬ ‫ﻋﻠﻴﻚ ﻣــﻦ اﻟﻌﻴﻦ‪ ،‬وﻫــﺬا اﻟﺴﺎﺋﺲ ﻟﻴﺲ إﻻ‬ ‫ً‬ ‫ﺧﺎدﻣﺎ ﻟﻨﺎ‪ ،‬ﺛﻢ أﻗﺒﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ واﻛﺸﻒ وﺟﻬﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫وﻻ ﺗﺨﺶ ﺑﺄﺳﺎ ﻣﻦ أﺣﺪ‪ ،‬وﺑﻴﻨﻤﺎ ﺑﺪر اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ﻳﺘﺤﺪث ﻣﻊ اﻟﻌﻔﺮﻳﺖ‪ ،‬إذا ﺑﺎﻟﺴﺎﺋﺲ ﻳﻘﻮم‬ ‫وﻳــﺪﺧــﻞ ﺑﻴﺖ اﻟــﺮاﺣــﺔ‪ ،‬ﻓﻠﺤﻖ ﺑــﻪ اﻟﻌﻔﺮﻳﺖ‬ ‫وﺣﺒﺴﻪ ﻫﻨﺎك وﻗﺎل ﻟﻪ‪ :‬ﻻ ﺗﻄﻠﻊ ﺣﺘﻰ ﺗﻄﻠﻊ‬ ‫اﻟﺸﻤﺲ!‬ ‫أﻣ ــﺎ ﺣ ـﺴــﻦ ﺑ ــﺪر اﻟــﺪﻳــﻦ اﻟ ـﺒ ـﺼــﺮي‪ ،‬ﻓــﺈﻧــﻪ‬ ‫ﻣﻀﻰ وﺟﻠﺲ ﻓﻲ اﻟﻤﺨﺪع‪ ،‬وإذا ﺑﺎﻟﻌﺮوس‬ ‫أﻗ ـﺒ ـﻠــﺖ‪ ،‬وﻣ ـﻌ ـﻬــﺎ ﻋ ـﺠــﻮز وﻗ ـﻔــﺖ ﻋ ـﻠــﻰ ﺑــﺎب‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺨــﺪع وﻗ ــﺎﻟ ــﺖ‪ :‬ﻳــﺎ أﺑ ــﺎ ﺷ ـﻬــﺎب ﻗــﻢ وﺧــﺬ‬ ‫ﻋــﺮوﺳــﻚ وﻗ ــﺪ اﺳ ـﺘــﻮدﻋ ـﺘــﻚ اﻟ ـﻠــﻪ‪ ..‬ﺛــﻢ وﻟــﺖ‬ ‫اﻟﻌﺠﻮز‪ ،‬ودﺧﻠﺖ اﻟﻌﺮوس ﺻﺪر اﻟﻤﺨﺪع‪،‬‬ ‫وﻛـ ـ ــﺎن اﺳ ـﻤ ـﻬــﺎ }ﺳ ـ ــﺖ اﻟـ ـﺤـ ـﺴ ــﻦ{‪ ،‬وﻗـﻠـﺒـﻬــﺎ‬ ‫ﻣﻜﺴﻮر‪ ،‬وﻗﺎﻟﺖ ﻟﻨﻔﺴﻬﺎ‪ :‬واﻟﻠﻪ ﻻ أﻣﻜﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻧـﻔـﺴــﻲ ﻫ ــﺬا اﻷﺣـ ــﺪب وﻟ ــﻮ ﻃـﻠـﻌــﺖ روﺣ ــﻲ‪.‬‬ ‫ﻟﻤﺎ دﺧـﻠــﺖ إﻟــﻰ ﺻــﺪر اﻟـﻤـﺨــﺪع ورأت ﺑﺪر‬ ‫اﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬ﺗﻌﺠﺒﺖ وﻓﺮﺣﺖ وﺳﺄﻟﺘﻪ‪ :‬ﻟﻤﺎذا أﻧﺖ‬ ‫ﺟﺎﻟﺲ ﻫﻨﺎ ﻳﺎ ﺣﺒﻴﺒﻲ؟ ﻟﻌﻠﻚ أﻧﺖ واﻟﺴﺎﺋﺲ‬ ‫اﻷﺣــﺪب ﻣﺸﺘﺮﻛﺎن ﻓــﻲ زواﺟ ــﻲ؟ ﻓﻘﺎل ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺣﺴﻦ ﺑﺪر اﻟﺪﻳﻦ‪ :‬أي ﺷﻲء أوﺻﻞ اﻟﺴﺎﺋﺲ‬ ‫إﻟﻴﻚ؟ وﻣﻦ أﻳﻦ ﻟﻪ أن ﻳﻜﻮن ﺷﺮﻳﻜﻲ ﻓﻴﻚ؟‬ ‫ﻓﻘﺎﻟﺖ‪ :‬أﺗﻌﻨﻲ أﻧﻚ أﻧﺖ زوﺟﻲ ﻻ ﻫﻮ؟ ﻗﺎل‬ ‫ﺑﺪر اﻟﺪﻳﻦ‪ :‬ﻳﺎ ﺳﻴﺪﺗﻲ‪ ،‬ﻧﺤﻦ ﻣﺎ ﻋﻤﻠﻨﺎ ﻫﺬا‬ ‫إﻻ ﺳﺨﺮﻳﺔ ﺑﻪ ﻟﻨﻀﺤﻚ ﻋﻠﻴﻪ! وﻗﺪ اﻛﺘﺮاه‬ ‫أﺑ ــﻮك ﺑـﻌـﺸــﺮة دﻧــﺎﻧـﻴــﺮ ﺣـﺘــﻰ ﻳـﺼــﺮف ﻋﻨﻚ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻴــﻦ‪ ،‬وﻗ ــﺪ راح ﻓــﻲ ﺳﺒﻴﻠﻪ ﺑـﻌــﺪ أن ﻗــﺎم‬ ‫ﺑﻤﻬﻤﺘﻪ‪ ،‬ﻓﺎﺷﺘﺪ ﻓﺮﺣﻬﺎ ﺣﺘﻰ ﺑﻜﺖ‪ ،‬وﺻﻔﺎ‬ ‫ﻟﻬﺎ اﻟﺠﻮ ﻣﻊ اﺑﻦ ﻋﻤﻬﺎ اﻟﺠﻤﻴﻞ‪.‬‬

‫ﺳﺖ اﻟﺤﺴﻦ‬ ‫ﻫ ــﺬا ﻣــﺎ ﻛ ــﺎن ﻣــﻦ أﻣ ــﺮ ﺣـﺴــﻦ ﺑ ــﺪر اﻟــﺪﻳــﻦ‬ ‫وﺳﺖ اﻟﺤﺴﻦ ﺑﻨﺖ ﻋﻤﻪ‪ .‬أﻣﺎ ﻣﺎ ﻛﺎن ﻣﻦ أﻣﺮ‬ ‫اﻟﻌﻔﺮﻳﺖ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪ ﻗﺎل ﻟﻠﻌﻔﺮﻳﺘﺔ‪ :‬ﻗﻮﻣﻲ وادﺧﻠﻲ‬ ‫ﺗﺤﺖ اﻟﺸﺎب ودﻋﻴﻨﺎ ﻧﻌﻴﺪه إﻟﻰ ﻣﻜﺎﻧﻪ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﺼﺒﺎح‪ ،‬ﻓﻘﺎﻣﺖ اﻟﻌﻔﺮﻳﺘﺔ ود ﺧـﻠــﺖ ﺗﺤﺖ‬ ‫ذﻧﻤﻠﻪ وﻫﻮ ﻧﺎﺋﻢ‪ ،‬ﺛﻢ ﺣﻤﻠﺘﻪ وﻣﺎ زاﻟﺖ ﻃﺎﺋﺮة‬ ‫ﺑﻪ ﺣﺘﻰ ﺑﻠﻐﺖ دﻣﺸﻖ اﻟﺸﺎم‪.‬‬ ‫وﻫﻨﺎك ﻧﻈﺮت إﻟﻰ زﻣﻴﻠﻬﺎ اﻟﻌﻔﺮﻳﺖ وﻫﻮ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻈﻬﺮ ﺑﺠﺎﻧﺒﻬﺎ‪ ،‬ﻓــﺈذا ﻫﻮ ﻳﺴﻘﻂ ﻣﺤﺘﺮﻗﺎ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺸﻬﺎب رﻣﺘﻪ ﺑﻪ اﻟﻤﻼﺋﻜﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬا ﻹرادة اﻟﻠﻪ‪،‬‬ ‫ﻓﻨﺰﻟﺖ ﺑﺤﻤﻠﻬﺎ ﻋﻨﺪ ﺑﺎب ﻣﻦ أﺑﻮاب اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪،‬‬ ‫وﺗــﺮﻛـﺘــﻪ ﻫـﻨــﺎك وﻃ ــﺎرت‪ ،‬ﻓﻠﻤﺎ ﻃﻠﻊ اﻟﻨﻬﺎر‬ ‫وﻓﺘﺤﺖ أﺑــﻮاب اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬ﺗﻌﺠﺐ اﻟﻨﺎس إذ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﺟﺪوا ﻋﻨﺪ اﻟﺒﺎب ﺷﺎﺑﺎ ﻣﻠﻴﺤﺎ ﺑﺎﻟﻘﻤﻴﺺ‬ ‫ً‬ ‫واﻟﻄﺎﻗﻴﺔ ﺑﻼ ﻋﻤﺎﻣﺔ‪ ،‬ﻏﺮﻗﺎﻧﺎ ﻓﻲ اﻟﻨﻮم‪ ،‬وﻗﺎل‬ ‫أﺣﺪﻫﻢ‪ :‬ﻳﺎ ﺗﺮى أﻳﻦ ﻛﺎن ﻫﺬا اﻟﺸﺎب ﻓﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻠﻴﻠﺔ‪ ،‬وﻟﻤﺎذا ﻟﻢ ﻳﻠﺒﺲ ﻛﻞ ﻣﻼﺑﺴﻪ؟ وﻗﺎل‬ ‫آﺧ ــﺮ‪ :‬ﻣﺴﺎﻛﻴﻦ أوﻻد اﻟ ـﻨــﺎس‪ ،‬ﻟـﻌــﻞ اﻟـﺸــﺎب‬ ‫ﺧــﺮج ﻓﻲ ﻫــﺬه اﻟﺴﺎﻋﺔ ﻋﻦ اﻟﺤﺎﻧﺔ ﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﺷﻐﻠﻪ‪ ،‬ﻓﻘﻮى ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺴﻜﺮ ﻓﺘﺎه ﻋﻦ اﻟﻤﻜﺎن‬

‫اﻟــﺬي ﻗـﺼــﺪه‪ ،‬ﺛــﻢ وﺻــﻞ إﻟــﻰ ﺑــﺎب اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ً‬ ‫ووﺟﺪه ﻣﻐﻠﻘﺎ ﻓﻨﺎم‪.‬‬ ‫واﻧﺘﺒﻪ ﺑﺪر اﻟﺪﻳﻦ ﻓﻮﺟﺪ ﻧﻔﺴﻪ ﻋﻠﻰ ﺑﺎب‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬وﺣﻮﻟﻪ ﻧــﺎس‪ ،‬ﻓﺘﻌﺠﺐ وﺳــﺄل‪ :‬أﻳﻦ‬ ‫أﻧ ــﺎ ﻳــﺎ ﺟ ـﻤــﺎﻋــﺔ اﻟ ـﺨ ـﻴــﺮ؟ وﻣ ــﺎ ﺳﺒﺐ‬ ‫اﺟـﺘـﻤــﺎﻋـﻜــﻢ ﻋ ـﻠـ ّـﻲ وﻣ ــﺎ ﺣﻜﺎﻳﺘﻲ‬ ‫ﻣﻌﻜﻢ؟ ﻓﺄﺟﺎﺑﻮا‪ :‬ﻧﺤﻦ رأﻳﻨﺎك‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻨﺪ أذان اﻟﻔﺠﺮ ﻧﺎﺋﻤﺎ ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺒﺎب‪ ،‬وﻻ ﻧﻌﻠﻢ ﻣﻦ‬ ‫أﻣ ــﺮك ﻏـﻴــﺮ ﻫ ــﺬا‪ ،‬ﻓﺄﻳﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻛ ـ ـﻨ ــﺖ ﻧـ ــﺎﺋ ـ ـﻤـ ــﺎ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﻠﻴﻠﺔ؟‬ ‫ﻗﺎل ﺣﺴﻦ ﺑﺪر‬ ‫اﻟ ــﺪﻳ ــﻦ‪ :‬واﻟـ ـﻠ ــﻪ ﻳﺎ‬ ‫ﺟﻤﺎﻋﺔ إﻧﻲ ﻛﻨﺖ‬ ‫ً‬ ‫ﻧــﺎﺋـﻤــﺎ ﻫــﺬه اﻟﻠﻴﻠﺔ‬ ‫ﻓـ ـ ــﻲ ﻣـ ـ ـﺼ ـ ــﺮ‪ .‬ﻓـ ـﺴ ــﺄﻟ ــﻪ‬ ‫واﺣ ـ ـ ـ ــﺪ ﻣ ـ ـﻨ ـ ـﻬـ ــﻢ‪ :‬ﻫ ـ ــﻞ أﻧـ ــﺖ‬

‫ً‬ ‫ﺗﺄﻛﻞ ﺣﺸﻴﺸﺎ؟ وﻗﺎل ﻟﻪ آﺧﺮ‪ :‬أﻧﺖ ﻣﺠﻨﻮن!‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻛﻴﻒ ﺗﻜﻮن ﺑﺎﺋﺘﺎ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ وﺗﺼﺒﺢ ﻧﺎﺋﻤﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣــﺪﻳ ـﻨــﺔ دﻣـ ـﺸ ــﻖ؟ ﻓــﺄﺟــﺎﺑ ـﻬــﻢ‪ :‬واﻟـ ـﻠ ــﻪ ﻳــﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺟـﻤــﺎﻋــﺔ اﻟـﺨـﻴــﺮ ﻟــﻢ أﻛ ــﺬب ﻋﻠﻴﻜﻢ أﺑـ ــﺪا‪ ،‬وأﻧــﺎ‬ ‫ﻛﻨﺖ اﻟﺒﺎرﺣﺔ ﺑﺎﻟﻠﻴﻞ ﻓﻲ دﻳﺎر ﻣﺼﺮ‪ ،‬وﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﺒﺎرﺣﺔ ﻛﻨﺖ ﺑﺎﻟﺒﺼﺮة‪ .‬ﻓﻘﺎﻟﻮا‪ :‬ﻫﺬا ﺷﻲء‬ ‫ﻋـﺠـﻴــﺐ‪ .‬وﺗــﺎﺑ ـﻌــﻮا‪ :‬ﻳــﺎ ﺧ ـﺴــﺎرة ﺷـﺒــﺎﺑــﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻨﻮﻧﻪ! ﺛﻢ ﻗﺎﻟﻮا ﻟﻪ‪ :‬ارﺟﻊ إﻟﻰ ﻋﻘﻠﻚ وﻻ ﺗﻘﻞ‬ ‫ﻣﺜﻞ ﻫــﺬا اﻟ ـﻜــﻼم‪ ،‬ﻟﻌﻠﻚ ﺣﻠﻤﺖ ورأﻳ ــﺖ ﻫﺬا‬ ‫اﻟــﺬي ﺗﻘﻮل ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎم! ﻓﺘﺤﻤﺮ ﺣﺴﻦ وﻗﺎل‬ ‫ﻟﻬﻢ‪ :‬واﻟﻠﻪ ﻣﺎ ﻫــﺬا ﻣﻨﺎم‪ ،‬ﻟﻜﻦ أﻳــﻦ اﻟﺴﺎﺋﺲ‬ ‫اﻷﺣ ــﺪب اﻟــﺬي ﻛــﺎن ﻣـﻌــﻲ‪ ،‬وأﻳــﻦ ﺛـﻴــﺎﺑــﻲ؟ ﺛﻢ‬ ‫ﻗــﺎم ودﺧ ــﻞ اﻟـﻤــﺪﻳـﻨــﺔ وﻣـﺸــﻰ ﻓــﻲ ﺷــﻮارﻋـﻬــﺎ‬ ‫وأﺳــﻮاﻗ ـﻬــﺎ‪ ،‬ﻓــﺎزدﺣـﻤــﺖ ﻋﻠﻴﻪ اﻟ ـﻨــﺎس‪ .‬دﺧﻞ‬ ‫ً‬ ‫دﻛﺎن ﻃﺒﺎخ ﻛﺎن ﻣﺬﻧﺒﺎ ﻓﺘﺎب اﻟﻠﻪ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وﻛﺎن‬ ‫أﻫﻞ دﻣﺸﻖ ﻳﺨﺎﻓﻮن ﻣﻨﻪ ﻟﺸﺪة ﺑﺄﺳﻪ‪ ،‬ﻓﺘﻔﺮق‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻨﺎس ﻋﻦ اﻟﺸﺎب ﺧﻮﻓﺎ ﻣﻦ اﻟﻄﺒﺎخ‪ ..‬وﻟﻤﺎ‬ ‫ﻧﻈﺮ اﻟﻄﺒﺎخ إﻟﻰ ﺣﺴﻦ ﺑﺪر اﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬ﺗﻌﺠﺐ‬ ‫ﻟ ـﻔــﺮط ﺟ ـﻤــﺎﻟــﻪ‪ ،‬ووﻗ ـﻌــﺖ ﻓــﻲ ﻗـﻠـﺒــﻪ ﻣﺤﺒﺘﻪ‪،‬‬ ‫وﻗﺎل ﻟﻪ‪ :‬ﻣﻦ أﻳﻦ أﻧﺖ ﻳﺎ ﻓﺘﻰ‪ ،‬وﻣﺎ ﺣﻜﺎﻳﺘﻚ؟‬ ‫ﻓﺤﻜﻰ ﻟﻪ ﻣﺎ ﺟﺮى ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺘﺪأ إﻟﻰ اﻟﻤﻨﺘﻬﻰ‪...‬‬ ‫ﻓﻘﺎل ﻟﻪ اﻟﻄﺒﺎخ‪ :‬ﻳﺎ ﺳﻴﺪي ﺑﺪر اﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬اﻋﻠﻢ‬ ‫أن ﻫﺬا أﻣﺮ ﻋﺠﻴﺐ‪ ،‬وﺣﺪث ﻏﺮﻳﺐ‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻳﺎ‬ ‫وﻟ ــﺪي اﻛـﺘــﻢ أﻣ ــﺮك ﺣـﺘــﻰ ﻳـﻔــﺮج اﻟـﻠــﻪ ﻣــﺎ ﺑــﻚ‪،‬‬ ‫واﻗـﻌــﺪ ﻋـﻨــﺪي ﻓــﻲ ﻫــﺬا اﻟـﻤـﻜــﺎن‪ ،‬وأﻧــﺎ ﻣــﺎ ﻟﻲ‬ ‫ً‬ ‫وﻟﺪ ﻓﺄﺗﺨﺬك ﻟﻲ وﻟﺪا‪ .‬ﻗﺎل ﻟﻪ ﺑﺪر اﻟﺪﻳﻦ‪ :‬اﻷﻣﺮ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﺮﻳﺪ ﻳﺎ ﻋﻢ‪.‬‬ ‫ﺛﻢ ﻧﺰل اﻟﻄﺒﺎخ إﻟﻰ اﻟﺴﻮق واﺷﺘﺮى ﻟﺒﺪر‬ ‫أﻗـﻤـﺸــﺔ ﻣﻔﺘﺨﺮة أﻟـﺒـﺴــﻪ إﻳــﺎﻫــﺎ‪ ،‬وﺗــﻮﺟــﻪ ﺑﻪ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻘﺎﺿﻲ وأﺷﻬﺪ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻪ أﻧﻪ وﻟﺪه‪...‬‬ ‫واﺷﺘﻬﺮ ﺣﺴﻦ ﺑﺪر اﻟﺪﻳﻦ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ دﻣﺸﻖ‬ ‫ﺑــﺄﻧــﻪ وﻟــﺪ اﻟـﻄـﺒــﺎخ‪ ،‬وﻗـﻌــﺪ ﻋـﻨــﺪه ﻓــﻲ اﻟــﺪﻛــﺎن‬ ‫ﻳـﻘـﺒــﺾ اﻟـ ــﺪراﻫـ ــﻢ‪ ...‬وﻗ ــﺪ اﺳـﺘـﻘــﺮ أﻣ ــﺮه ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ‪.‬‬

‫ﻫــﺬا ﻣــﺎ ﻛــﺎن ﻣــﻦ أﻣــﺮ ﺣـﺴــﻦ ﺑــﺪر اﻟــﺪﻳــﻦ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﻣﺎ ﻛﺎن ﻣﻦ أﻣﺮ ﺳﺖ اﻟﺤﺴﻦ ﺑﻨﺖ ﻋﻤﻪ‪،‬‬ ‫ﻓﺈﻧﻬﺎ ﻟﻤﺎ ﻃﻠﻊ اﻟﻔﺠﺮ واﻧﺘﺒﻬﺖ ﻣﻦ اﻟﻨﻮم ﻟﻢ‬ ‫ﺗﺠﺪه ﻋﻨﺪﻫﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻋﺘﻘﺪت أﻧﻪ دﺧﻞ اﻟﺤﻤﺎم‪،‬‬ ‫وﺑﻘﻴﺖ ﺗﻨﺘﻈﺮه ﺳﺎﻋﺔ‪ ،‬ﺛﻢ إذا ﺑﺄﺑﻴﻬﺎ‬ ‫دﺧ ـ ــﻞ ﻋ ـﻠ ـﻴ ـﻬــﺎ وﻫ ـ ــﻮ ﻣ ـﻬ ـﻤــﻮم‬ ‫ﻣﻤﺎ ﺟــﺮى ﻣــﻦ اﻟﺴﻠﻄﺎن‪،‬‬ ‫وﻛ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻒ زوﺟ ـ ـ ـ ـ ـﻬـ ـ ـ ـ ــﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻏ ـﺼ ـﺒــﺎ ﻟـﻠـﺴــﺎﺋــﺲ‬ ‫اﻷﺣـ ـ ــﺪب‪ ،‬وﻛ ــﺎن‬ ‫أﺑــﻮﻫــﺎ ﻗــﺪ ﻗــﺎل‬ ‫ﻟ ـﻨ ـﻔ ـﺴــﻪ‪ :‬ﻻ ﺑــﺪ‬ ‫ﻟ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﻗﺘﻠﻬﺎ‬ ‫إن ﻛـ ـ ــﺎ ﻧـ ـ ــﺖ ﻗــﺪ‬ ‫ﻣ ـﻜ ـﻨــﺖ اﻟ ـﺴــﺎﺋــﺲ‬ ‫ﻣﻦ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻟـ ـ ـﻤ ـ ــﺎ وﺻ ـ ـ ـ ـ ــﻞ إﻟ ـ ــﻰ‬ ‫اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺨـ ــﺪع‪ ،‬وﻗـ ـ ــﻒ ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫ﺑﺎﺑﻪ وﻗﺎل‪ :‬ﻳﺎ ﺳﺖ اﻟﺤﺴﻦ‪.‬‬ ‫أﺟــﺎﺑــﺖ‪ :‬ﻧﻌﻢ ﻳــﺎ ﺳـﻴــﺪي‪ .‬ﺛﻢ‬

‫ﺧــﺮﺟــﺖ وﻫــﻲ ﺗﺘﻤﺎﻳﻞ ﻣــﻦ اﻟ ـﻔــﺮح‪ ،‬وﻗﺒﻠﺖ‬ ‫ً‬ ‫اﻷرض ﺑﻴﻦ ﻳﺪﻳﻪ‪ ،‬وﻗﺪ ازداد وﺟﻬﻬﺎ ﻧﻮرا‬ ‫ً‬ ‫وﺟ ـﻤــﺎﻻ‪ ،‬ﻓﻠﻤﺎ رأﻫ ــﺎ أﺑــﻮﻫــﺎ ﺑﺘﻠﻚ اﻟـﺤــﺎﻟــﺔ‪،‬‬ ‫ﻗــﺎل ﻟﻬﺎ‪ :‬ﻳﺎ ﺧﺒﻴﺜﺔ ﻫﻞ أﻧــﺖ ﻓﺮﺣﺎﻧﺔ ﺑﻬﺬا‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﺲ؟ ﻓﻠﻤﺎ ﺳﻤﻌﺖ ﺳﺖ اﻟﺤﺴﻦ ﻛﻼم‬ ‫واﻟﺪﻫﺎ ﺗﺒﺴﻤﺖ وﻗﺎﻟﺖ‪ :‬ﺑﺎﻟﻠﻪ ﻳﻜﻔﻲ ﻣﺎ ﺟﺮى‬ ‫ﻣﻨﻚ واﻟﻨﺎس ﻳﻀﺤﻜﻮن ّ‬ ‫ﻋﻠﻰ وﻳﻌﻴﺮوﻧﻨﻲ‬ ‫ﺑﻬﺬا اﻟﺴﺎﺋﺲ اﻟﺬي ﻣﺎ ﻳﺠﻲء ﻓﻲ أﺻﺒﻌﻲ‬ ‫ﻗــﻼﻣــﺔ ﻇـﻔــﺮ‪ .‬إن زوﺟــﻲ واﻟـﻠــﻪ ﻣــﺎ ﺑــﺖ ﻃﻮل‬ ‫ﻋﻤﺮي ﻣﺜﻞ ﻟﻴﻠﺔ اﻟﺒﺎرﺣﺔ اﻟﺘﻲ ﺑﺘﻬﺎ ﻣﻌﻪ‪،‬‬ ‫ﻓﻼ ﺗﻬﺰأ ﺑﻲ وﺗﺬﻛﺮ ﻟﻲ ذﻟﻚ اﻷﺣﺪب!‬ ‫ﻟﻤﺎ ﺳﻤﻊ ﻛﻼﻣﻬﺎ‪ ،‬أﺧﺬه اﻟﻐﻀﺐ وﻗﺎل ﻟﻬﺎ‪:‬‬ ‫وﻳﻠﻚ‪ ،‬أي ﺷــﻲء ﻫــﺬا اﻟﻜﻼم اﻟــﺬي ﺗﻘﻮﻟﻴﻨﻪ؟‬ ‫أﻟ ـﻴــﺲ اﻟ ـﺴــﺎﺋــﺲ اﻷﺣ ـ ــﺪب ﻗ ــﺪ ﺑـ ــﺎت ﻋ ـﻨــﺪك؟‬ ‫أﺟ ــﺎﺑ ــﺖ‪ :‬ﺑــﺎﻟ ـﻠــﻪ ﻋـﻠـﻴــﻚ ﻻ ﺗــﺬﻛــﺮه ﻟ ــﻲ‪ ،‬ﻗﺒﺤﻪ‬ ‫اﻟﻠﻪ وﻗﺒﺢ أﺑــﺎه‪ ...‬ﻟﻘﺪ أﺧــﺬ أﺟﺮﺗﻪ وراح ﻓﻲ‬ ‫ﺳﺒﻴﻠﻪ‪ ،‬وﻟﻤﺎ دﺧﻠﺖ اﻟﻤﺨﺪع وﺟﺪت زوﺟﻲ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﻧﻘﻂ ﺑﺎﻟﺬﻫﺐ اﻷﺣﻤﺮ ﺣﺘﻰ‬ ‫أﻏﻨﻰ اﻟﻔﻘﺮاء اﻟﺤﺎﺿﺮﻳﻦ‪ ،‬وﻗﺪ ﺑﺖ ﻣﻊ زوﺟﻲ‬ ‫اﻟﺨﻔﻴﻒ اﻟﺮوح ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻴﻨﻴﻦ اﻟﺴﻮداوﻳﻦ‬ ‫واﻟﺤﺎﺟﺒﻴﻦ اﻟﺠﻤﻴﻠﻴﻦ‪ .‬ﻓﻠﻤﺎ ﺳﻤﻊ واﻟﺪﻫﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻜﻼم ﺻﺎر اﻟﻀﻴﺎء ﻓﻲ وﺟﻬﻪ ﻇﻼﻣﺎ‪،‬‬ ‫وﻗﺎل ﻟﻬﺎ‪ :‬ﻳﺎ ﻓﺎﺟﺮة‪ ،‬ﻣﺎ ﻫﺬا اﻟﺬي ﺗﻘﻮﻟﻴﻨﻪ؟‬ ‫أﻳﻦ ﻋﻘﻠﻚ؟ ﻓﻘﺎﻟﺖ ﻟﻪ‪ :‬ﻻ ﺷﻲء ﺗﻘﻮل ﻟﻲ ذﻟﻚ‬ ‫ﻳﺎ أﺑﺖ ﺑﻌﺪ أن ﻇﻬﺮت اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ؟ ﻓﻘﺎم واﻟﺪﻫﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺘﻌﺠﺒﺎ‪ ،‬ﺛﻢ دﺧﻞ ﺑﻴﺖ اﻟﺨﻼء ﻓﺈذا ﺑﻪ ﻳﺠﺪ‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﺲ اﻷﺣــﺪب ﻓـﻴــﻪ‪ ...‬وﻟﻤﺎ ﻧــﺎداه ﻟــﻢ ﻳﺮد‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻟﻈﻨﻪ أﻧﻪ اﻟﻌﻔﺮﻳﺖ!‬ ‫وأدرك ﺷ ـﻬــﺮزاد اﻟـﺼـﺒــﺎح‪ ،‬ﻓﺴﻜﺘﺖ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻜﻼم اﻟﻤﺒﺎح‪.‬‬

‫اﻟﺒﻘﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﻠﻘﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬

‫‪٢٢‬‬

‫رﻣﻀﺎن‬

‫ﻓﻲ ذاﻛﺮة اﻷﻳﺎم‬

‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2730‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 4‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪2015‬م ‪ 17 /‬رﻣﻀﺎن ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫رﻣﻀﺎن ﻓﻲ ﻧﺠﺮان‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ ﻏﺰال اﻟﻌﻨﺰي*‬

‫ﻓﻲ ذاﻛﺮة اﻷﻳﺎم ﺣﻜﺎﻳﺎت ﻟﻠﺸﻌﻮب ﺗﻨﺎﻗﻠﺘﻬﺎ‬ ‫أﺟـﻴــﺎﻟـﻬــﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻬﺎ ﻣــﻦ اﻟـﺒـﺴــﺎﻃــﺔ واﻷﺻــﺎﻟــﺔ‬ ‫واﻟﺨﺼﻮﺻﻴﺔ ﻣﺎ ﻳﺴﺘﺤﻖ أن ﻳﺮوى‪ ،‬وﻓﻴﻬﺎ ﻟﻨﺎ‬ ‫ﻋﺒﺮ ودروس وﻣﻮاﻋﻆ ﺗﺨﺮﺟﻨﺎ ﻣﻦ ﻋﺼﺮ اﻟﺴﺮﻋﺔ‬ ‫واﻟﻤﺎدة واﻟﺘﻌﻠﻖ ﺑﺄﺳﺘﺎر اﻟﺮﻏﺒﺎت وﺣﻄﺎم اﻟﺪﻧﻴﺎ‬ ‫اﻟﻰ ﻣﺴﺎﺣﺎت واﺳﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﺨﻴﺎل وﻓﻀﺎءات‬ ‫رﺣـﺒــﺔ ﻣــﻦ اﻟـﺘـﻘــﺮب اﻟــﻰ اﻟـﻠــﻪ ﺑـﻨــﻮاﻳــﺎ ﺻــﺎدﻗــﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻠﻠﺸﻌﻮب اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻋﻼﻗﺔ روﺣﻴﺔ ﺑﺮﻣﻀﺎن‪،‬‬ ‫ﻋﺎم‬ ‫وﻋﺸﻖ أزﻟﻲ ﻳﺘﺠﺪد ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار‪ ،‬ﺗﻨﺘﻈﺮه ﻛﻞ ً‬ ‫ﺑﺸﻮق وﻓﺮح‪ ،‬ارﺗﺒﻄﺖ ﺑﻪ روﺣﺎ وﻋﺎﻧﻘﺘﻪ وﺟﺪاﻧﺎ‪،‬‬ ‫اﺗﻔﻘﺖ‬ ‫وﻛﻠﻬﺎ ﺑﺎﺧﺘﻼف دﻳــﺎرﻫــﺎ وأﺻﻮﻟﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻋـﺒــﺎدة واﺧﺘﻠﻔﺖ ﻃﺒﺎﻋﺎ وﻋ ــﺎدات وﺳﻠﻮﻛﺎ‪.‬‬ ‫ﻧـ ـﺠ ــﺮان اﻟ ــﻮاﻗـ ـﻌ ــﺔ ﻓ ــﻲ أﻗـ ـﺼ ــﻰ اﻟ ـﺠ ـﻨــﻮب‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺨﺼﻮﺻﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻷﻫﻠﻬﺎ واﻟﻤﻜﺎﻧﺔ اﻟﻤﻨﺎﻃﻘﻴﺔ ﻣﺎ ﻳﺴﺘﺤﻘﺎن أن‬ ‫ﻧﺮوﻳﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﻠﻘﺎت‪.‬‬

‫اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻓﻲ ﻧﺠﺮان‬ ‫ﺗﻌﺪ ﻧﺠﺮان ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ ﺗﻜﺎد ﺗﻜﻮن‬ ‫واﺣ ــﺪة ﻣــﻦ أﻗــﺪم اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﺰء اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ ﻣﻦ اﻟﺠﺰﻳﺮة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫وﺟﺪت ﺑﻌﺾ اﻟﻨﻘﻮش اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻮد اﻟﻰ ﻋﺎم‬ ‫‪ 660‬ق م‪ ،‬وﺗﺤﻜﻲ ﻋﻦ ﻏــﺰوة ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻧ ـﺠــﺮان ﻋـﻠــﻰ ﻳــﺪ ﻳـﺴــﻊ ﺑــﻦ اﻟ ـﻤ ـﺠــﺮب ﺣﺎﻛﻢ‬ ‫ﺳﺒﺄ‪ ،‬وﻗﺎم اﺑﻦ اﻟﻤﺠﺮب ﺑﻘﺘﻞ اﻷﻫﺎﻟﻲ ودﻣﺮ‬ ‫اﻟﻘﺮى ﻓﻲ ذﻟــﻚ اﻟـﻌــﺎم‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ وﺟــﺪت ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻨﻘﻮش اﻟﺘﻲ ﻛﺘﺒﺖ ﺑﺎﻟﺨﻂ اﻟﻤﺴﻨﺪ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫اﻟﺨﻂ ا ﻟــﺬي ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻤﻠﻜﺔ ﺣﻤﻴﺮ اﻟﻴﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺗﺴﺘﺨﺪﻣﻪ ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات اﻟﻤﺎﺋﺔ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﻴﻼد‪،‬‬ ‫وﻗﺪ اﻋﺘﻨﻖ أﻫﻞ ﻧﺠﺮان اﻟﻨﺼﺮاﻧﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﺮن‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺲ اﻟﻤﻴﻼدي‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺄت اﻟﻘﺮن اﻟﺴﺎدس‬ ‫إﻻ وﻛﺎﻧﺖ ﻧﺠﺮان ﻛﻠﻬﺎ ﻧﺼﺮاﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻧ ـﺠــﺮان ﺗــﻮﺟــﺪ اﻟ ـﻴــﻮم آﺛ ــﺎر ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻷﺧـ ـ ـ ــﺪود أو رﻗ ـ ـﻤ ــﺎت ﻋــﺎﺻ ـﻤــﺔ اﻟـﻤـﻨـﻄـﻘــﺔ‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺎم اﻟﻤﻠﻚ ذو اﻟﻨﻮاس )آﺧﺮ‬ ‫ﻣ ـﻠــﻮك ﻣـﻤـﻠـﻜــﺔ ﺣـﻤـﻴــﺮ( ﺑـﻤـﺤــﺎﺻــﺮة ﻧـﺠــﺮان‬ ‫وﻃﻠﺐ ﻣــﻦ أﻫﻠﻬﺎ اﻟﺘﺤﻮل ﻣــﻦ اﻟﻨﺼﺮاﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻰ اﻟﻴﻬﻮدﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺣﻤﻴﺮ ﺗﻌﺘﻨﻘﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﺣﻴﻦ رﻓﺾ أﻫﻞ ﻧﺠﺮان ﺗﺮك دﻳﻨﻬﻢ‪ ،‬ﻏﺰا‬ ‫ﺟﻴﺶ ذي اﻟﻨﻮاس اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ وأﺣﺮق اﻷﻫﺎﻟﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻷﺧﺪود وﻫﻢ أﺣﻴﺎء‪ ،‬وﻫﻲ اﻟﻘﺼﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ذﻛﺮت ﻓﻲ ﺳﻮرة اﻟﺒﺮوج‪.‬‬ ‫وﻟ ـﻨ ـﺼــﺎرى ﻧ ـﺠــﺮان ﻗـﺼــﺔ اﻟـﻤـﺒــﺎﻫـﻠــﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﺒــﻲ اﻷﻛ ـ ـ ــﺮم‪ ،‬ﺻ ـﻠــﻰ اﻟـ ـﻠ ــﻪ ﻋ ـﻠ ـﻴــﻪ وﺳ ـﻠــﻢ‪،‬‬ ‫وﻗﺪ ﺗﺮاﺟﻌﻮا وﺧﺎﻓﻮا ﺑﻌﺪ أن رأوا اﻟﻮﺟﻪ‬ ‫اﻟﻨﻮراﻧﻲ واﻟﻬﻴﺒﺔ اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ ﻟﻠﺮﺳﻮل اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫وأﻫﻞ ﺑﻴﺘﻪ اﻟﺬﻳﻦ أﺧﺮﺟﻬﻢ ﻣﻌﻪ‪.‬‬

‫ﻟﻠﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ واﻟـﺘــﺎرﻳــﺦ آﺛــﺎرﻫــﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺻﻴﺎﻏﺔ اﻟﻌﻘﻞ اﻟﻜﻠﻲ وﺗﻜﻮﻳﻦ اﻹرث ﻋﺒﺮ اﻟﺴﻨﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻧﺤﻦ ﻓﻲ ﺑﺤﺜﻨﺎ ﻫﺬا ﻧﺤﺎول ان ﻧﻌﻮد ﺑﺎﻟﺰﻣﻦ‬ ‫اﻟــﻰ اﻟــﻮراء‪ ،‬وﻧﻌﻴﺪ اﻟﺮﺣﻠﺔ ﻓﻲ اﺗﺠﺎه اﻟﻤﻨﺎﺑﻊ‬ ‫ﻷن ﻣﺎ ﺗﻌﻴﺸﻪ ﺷﻌﻮب اﻟﻴﻮم أﺗــﻰ ﻣﻦ ﺑﻌﻴﺪ‪،‬‬ ‫ﻓﻬﻨﺎك وﻟﺪت اﻷﺳﺮار‪ .‬ﻧﺴﺎﻓﺮ ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ إﻟﻰ‬ ‫أﺧﺮى ﻧﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﺧﺒﺎر رﻣﻀﺎن ﻓﻲ ذاﻛﺮة اﻟﺰﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻞ وذاﻛﺮة اﻟﻨﺎس اﻟﺒﺴﻄﺎء‪ ،‬ﻟﻨﻨﻘﻞ اﺧﺒﺎرا‬ ‫ﺑﺴﻴﻄﺔ ﻣﺜﻞ اﻫﻠﻬﺎ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﺨﺒﺮﻧﺎ ﻋﻦ اﻟﺠﺬور‬ ‫وﻋﻦ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﺣﻴﻦ ﻳﺪون ﺑﺮﻏﺒﺔ ﺻﺎدﻗﺔ ﻟﻠﻮﺻﻮل‬ ‫اﻟــﻰ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻴﺮ ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ اﻟــﻰ ﻧﻘﺎء‬ ‫اﻟﻌﺒﺎدة واﻟﻨﻔﻮس اﻟﻤﻄﻤﺌﻨﺔ‪.‬‬ ‫اﻟـﺸــﺮق واﻟﺠﻨﻮب اﻟﺸﺮﻗﻲ ﻋــﺎدت ﻟﺘﻘﺘﺮب‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺠﺬور اﻟﺒﻌﻴﺪة‪ ،‬ﺣﻴﺚ إن ﻟﻠﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ‬ ‫دوﻣ ــﺎ أﺛ ــﺮا ﻓــﻲ اﻟـﻨـﻔــﺲ ﻻ ﺗــﺪرﻛــﻪ اﻟـﻌـﻘــﻮل‪،‬‬ ‫ﻓﻘﺪ ﺑــﺪا ﻟﻬﺎ أن ﻓﻲ اﻷرض ﺿﻴﻘﺎ ﻓﺴﻜﻨﺖ‬ ‫ﺑﻌﺾ ﻓﺮوﻋﻬﺎ ﻧﺠﺮان‪ ،‬وﻛﺎن اﻷﻣﺎن ﻳﺨﻴﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻫﻠﻬﺎ وﺳﺎﻛﻨﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻗﺪ اﻧﺼﻬﺮ ﺣﺴﻦ‬ ‫اﻟ ـﻄ ـﺒــﺎع ﻣــﻊ ﺣ ـﺴ ـﻨــﺎت اﻟ ـﺤ ـﻀــﺎرة وﺗــﺎرﻳــﺦ‬ ‫اﻷرض‪ ،‬ﻓﻘﻴﻞ »ﻳﺎم ﻗﺘﺎﻟﺔ ﺟﺒﺎﻧﻬﺎ«‪ ،‬أي إﻧﻬﺎ‬ ‫ﺷﺠﺎﻋﺔ ﻻ ﺗﻘﺒﻞ أن ﻳﻜﻮن ﻣﻦ أوﻻدﻫــﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺒﻦ ﻓﻲ اﻟﻮﻏﻰ‪.‬‬ ‫وﻗــﺪ ﺑﻠﻐﺖ ﻳــﺎم ﻣــﻦ اﻟـﺠــﻮد ﻣﺒﻠﻐﺎ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻃﺮﺑﺖ »ﻟﻠﺨﺸﺮة« ﻓﻲ اﻟــﺰاد‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻌﺎدات‬ ‫واﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ اﻷﺻﻴﻠﺔ ﺗﻘﻮد أﻫــﻞ ﻧﺠﺮان اﻟﻰ‬ ‫اﻟﻮﺋﺎم واﻟﺴﻜﻴﻨﺔ واﻟﺮﺿﺎ‪ ،‬وﻟﺬا ﻓﺈن ﻋﺸﻘﻬﻢ‬ ‫ﻟﺘﺮاب اﻷرض ﻛﺎن ﻣﺜﺎﻟﻴﺎ‪ ،‬وﻗﺪ ﻗﺎل ﺷﺎﻋﺮﻫﻢ‪:‬‬ ‫اﻟﺒﻼد أﻫﻲ اﻟﻌﺴﺎﻛﺮ وﻧﺠﺮان اﻷﻣﻴﺮ‬ ‫ﻳﺎ ﻓﻘﻴﺪ اﻟﻌﻘﻞ ﻣﺎ ﻣﺜﻞ زاده وﻣﺎه‬ ‫وﺳﻂ ﺑﻄﻨﻪ ﻃﻠﻊ وارﺑﻌﻤﺎﻳﺔ ﻋﺪ ﻏﺰﻳﺮ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺎ ﺗﺸﺮب ﺳﻮاﻧﻴﻪ ﻣﺎ ﺗﻠﺤﻖ ﻣﺪاه‬

‫ﻣﻨﻈﺮ ﻟﻨﺠﺮان‬

‫ﺗﻐﻴﺮ اﻟﺤﺴﺎﺑﺎت‪ ،‬ﻓﻠﻠﻤﺬﻫﺐ اﻹﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻲ‬ ‫ﺧ ـﺼــﻮﺻ ـﻴ ـﺘــﻪ ﻣ ـﺜ ـﻠ ـﻤــﺎ ﻟ ـﺒ ـﻘ ـﻴــﺔ اﻟـ ـﻤ ــﺬاﻫ ــﺐ‬ ‫اﻹﺳ ــﻼﻣـ ـﻴ ــﺔ ﺧ ـﺼــﻮﺻ ـﻴ ـﺘ ـﻬــﺎ‪ ،‬واﻻﺧـ ـﺘ ــﻼف‬ ‫رﺣ ـﻤــﺔ ودﻳ ــﻦ اﻹﺳـ ــﻼم دﻳ ــﻦ ﻳـﺴــﺮ ﻓــﻲ أوﻟــﻪ‬ ‫وأوﺳﻄﻪ وآﺧﺮه‪.‬‬ ‫ورﺑـ ـﻤ ــﺎ ﻓ ــﻲ وﻓ ـ ــﺮة اﻟ ـ ـﻐـ ــﺬاء ﻓ ــﻲ اﻟـﺴـﻨـﻴــﻦ‬ ‫اﻟ ـﺨــﻮاﻟــﻲ ﻣــﺎ ﺟ ـﻌــﻞ أﻫ ــﻞ ﻧ ـﺠــﺮان ﻳــﻮﻓــﺮون‬ ‫ﺣــﺎﺟــﺎﺗـﻬــﻢ اﻟـﻤـﻨــﺰﻟـﻴــﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻣـﺘـﻘــﺎرب ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟـﺠـﻤـﻴــﻊ‪ ،‬ﻓـﻠــﻢ ﻳـﻜــﻦ اﻟ ـﺘ ـﻔــﺎوت اﻟﻄﺒﻘﻲ ﺑﻴﻦ‬ ‫أﻫــﺎﻟــﻲ ﻧ ـﺠــﺮان ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮا‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ ﻛ ــﺎن ﻓــﻲ ﺑﻘﻴﺔ‬ ‫ﺣــﻮاﺿــﺮ وﺑ ـﻠــﺪان اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻟــﻢ ﺗﻜﻦ‬ ‫اﻷﺣﻮال اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻨﺎس ﻗﺒﻞ ﻣﺎﺋﺔ ﻋﺎم ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻫﻲ ﻋﻠﻴﻪ اﻵن ﻓﻲ ﻧﺠﺮان‪ ،‬ﻓﻠﺒﺴﺎﻃﺔ اﻟﻌﻴﺶ‬

‫اﻟﻤﺎﺋﺪة اﻟﻨﺠﺮاﻧﻴﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‬

‫ﻧﺠﺮان ﻗﺒﻞ ﻣﺌﺔ ﻋﺎم‬ ‫ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻛﺎن اﻟﻔﻘﺮ واﻟﻌﻮز ﻳﻌﻤﺎن ﺟﺰﻳﺮة‬ ‫اﻟ ـﻌــﺮب ﻣــﻦ أﻗ ـﺼــﺎﻫــﺎ اﻟ ــﻰ أﻗ ـﺼــﺎﻫــﺎ‪ ،‬ﻛــﺎﻧــﺖ‬ ‫اﻷﻃﺮاف أﻓﻀﻞ ﺣﺎﻻ ﻣﻦ اﻟﻮﺳﻂ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺤﺠﺎز‬ ‫واﻷﺣ ـ ـ ـﺴـ ـ ــﺎء أﻓ ـ ـﻀـ ــﻞ ﻣ ـ ــﻦ ﻧـ ـﺠ ــﺪ ﻋــﺎﻟ ـﻴ ـﺘ ـﻬــﺎ‬ ‫وﺳﺎﻓﻠﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻧﺠﺮان رﺑﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ أﻓﻀﻞ ﺣﺎﻻ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺤﺠﺎز واﻷﺣﺴﺎء اﻳﻀﺎ‪ ،‬ﻓﺒﺴﺎﺗﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ﺗــﺰود أﻫﻠﻬﺎ ﺑﺎﻟﺨﻴﺮات وأﺳﻮاﻗﻬﺎ ﺗﻤﺘﻠﺊ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﺒ ـﻀــﺎﺋــﻊ واﻟ ـﻤ ـﻨ ـﺘ ـﺠــﺎت واﻟ ـﺼ ـﻨــﺎﻋــﺎت‪،‬‬ ‫وﻣــﻮاﺷـﻴـﻬــﺎ ﺗـﻤــﻸ اﻟ ـﻔ ـﻴــﺎض‪ ،‬ﻓــﻼ ﺗﺸﻌﺮ إﻻ‬ ‫ﺑﺄن ﻣﻦ ﻳﺴﻜﻦ ﻧﺠﺮان ﻫﻢ ﻗﻮم أﺗﻮا ﻣﻦ ﻋﺎﻟﻢ‬ ‫آﺧﺮ واﻧﻘﻄﻌﻮا ﻋﻦ ﻣﺤﻴﻄﻬﻢ إﻻ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟــﻮﺷــﺎﺋــﺞ واﻷﻧ ـﺴــﺎب واﻟ ـﻨ ـﻌــﺮات واﻷﺧ ــﻮة‬ ‫واﻟﺘﻌﺎﻣﻼت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻣﻊ اﻟﺠﻮار‪.‬‬ ‫ﻓ ـ ـ ـ }ﻳ ـ ــﺎم« اﻟ ـﻬ ـﻤ ــﺪاﻧ ـﻴ ــﺔ ﺑ ـﻌ ــﺪ أن ﺳـﻜـﻨــﺖ‬

‫ﻣـﺨـﺘـﻠـﻔــﺎ ﻋ ــﻦ ﻟ ـﺒــﺎس أﻫ ــﻞ ﻧـ ـﺠ ــﺮان ﻗــﺪﻳ ـﻤــﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﺪﺷﺪاﺷﺔ اﻟﺒﻴﻀﺎء واﻟﻌﺼﺒﺔ اﻟﺒﻴﻀﺎء‬ ‫أو اﻟ ـﻐ ـﺘــﺮة ﻫـﻤــﺎ اﻟ ـﻠ ـﺒــﺎس اﻟــﺪاﺋــﻢ واﻟـﺜــﺎﺑــﺖ‬ ‫اﻟــﺬي ﻳــﺮﺗــﺪﻳــﻪ أﻫــﻞ ﻧـﺠــﺮان وﻳـﺘـﻤـﻴــﺰون ﺑﻪ‪،‬‬ ‫ورﺑ ـﻤــﺎ ﻣ ــﺎزال اﻟـﻠـﺒــﺎس ذو اﻟ ـﻠــﻮن اﻷﺑـﻴــﺾ‬ ‫ﻣﻤﻴﺰا ﻷﻫﺎﻟﻲ ﻧﺠﺮان اﻟﻰ ﻳﻮﻣﻨﺎ ﻫﺬا‪ ،‬وإن‬ ‫دﺧﻠﺖ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ أﻧﻮاع اﻷﻟﺒﺴﺔ اﻟﻨﺠﺪﻳﺔ‬ ‫واﻟـﺤـﺠــﺎزﻳــﺔ اﻟــﻰ ﻧـﺠــﺮان ﺣــﺪﻳـﺜــﺎ‪ ،‬وأﺻﺒﺢ‬ ‫ﺑ ـﻌــﺾ اﻟ ـﺸ ـﺒــﺎب ﻳـﻤـﻴــﻞ اﻟ ــﻰ ارﺗ ــﺪاﺋـ ـﻬ ــﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻷﺣﻴﺎن‪.‬‬ ‫وﻟﻌﻞ اﻟﺘﻨﻮع اﻟﺒﻴﺌﻲ وﻣﺎ ﻳﺘﺒﻌﻪ ﻣﻦ ﺗﻨﻮع‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺟﻌﻞ اﻹﻟﻤﺎم ﺑﻜﻞ أﺣﻮال ﻧﺠﺮان‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﻤــﺎﺿــﻲ ﺻﻌﺒﺎ‪ ،‬وﺧــﺎﺻــﺔ ﻓــﻲ أﺣــﻮال‬ ‫أﻫﻞ ﻧﺠﺮان اﻟﺮﻣﻀﺎﻧﻴﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈن‬ ‫اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺰراﻋﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﻘﺮة‬ ‫ﻛﺎن واﺿﺤﺎ ﻟﺘﻮاﻓﺮ اﻷﺧﺒﺎر اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺼﻬﺎ‬ ‫وﻏﻴﺎﺑﻬﺎ ﻋﻦ اﻟﺠﺒﻞ واﻟﺼﺤﺮاء‪.‬‬

‫ﻧﺠﺮان اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‬

‫رﻣﻀﺎن ﻗﺎدم‬ ‫ﻛـ ــﺎن رﻣـ ـﻀ ــﺎن ﻣ ـﺤ ـﺴــﻮب اﻷﻳ ـ ـ ــﺎم ﻣ ـﻌــﺮوف‬ ‫اﻟــﻮﻗــﺖ ﻋ ـﻨــﺪ أﻫ ــﻞ ﻧـ ـﺠ ــﺮان‪ ،‬ﻓ ـﻔــﻲ ﺣﺴﺎﺑﻬﻢ‬ ‫اﻟﻔﻠﻜﻲ اﻟــﺪﻗـﻴــﻖ ﻳـﻌــﺮﻓــﻮن ﻳــﻮﻣــﻪ وﻳـﻌــﺮﻓــﻮن‬ ‫ﻟﻴﻠﺘﻪ‪ ،‬وﻳﺘﻮاﻋﺪ اﻷﻫﺎﻟﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺪاﻳﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺣﺴﺒﻮﻫﺎ ﺣﺴﺎﺑﻬﺎ وﻛــﺄﻧـﻬــﻢ رأوﻫ ــﺎ رؤﻳــﺎ‬ ‫اﻟـﻌـﻴــﻦ‪ ،‬وﻛــﺬﻟــﻚ أﻳــﺎﻣــﻪ اﻟـﺜــﻼﺛـﻴــﻦ ﻻ ﺗﻨﻘﺺ‬ ‫أو ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻨﺪﻫﻢ ﻳﻮﻣﺎ‪ ،‬ﻷﻧﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﺴﺎب‬ ‫ﺛﺎﺑﺘﺔ‪ ،‬إذن ﻷﻫﻞ ﻧﺠﺮان ﻗﺎﻋﺪﺗﻬﻢ اﻟﻔﺮﻳﺪة‪،‬‬ ‫وﻟــﺬﻟــﻚ ﺗﺠﺪﻫﻢ ﻗــﺪ اﺳﺘﻌﺪوا ﻟﻠﻴﻠﺔ اﻷوﻟــﻰ‬ ‫واﻟـﻴــﻮم اﻷول ﻣــﻦ دون ﺗــﺮدد أو ﺧــﻮف ﻣﻦ‬

‫واﻟـﺘـﻜــﺎﻓــﻞ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻲ اﻟـﻔـﻄــﺮي واﻟـﻌــﻼﺋــﻖ‬ ‫واﻟﻮﺷﺎﺋﺞ ﻣﺎ ﺟﻌﻞ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن‬ ‫ﺑﺴﻴﻄﺔ وﻣـﻤـﻜـﻨــﺔ وﻓ ــﻲ ﻣـﺘـﻨــﺎول اﻟ ـﻴــﺪ‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﺗﺨﺮج ﻓﻲ ﻋﻤﻮﻣﻬﺎ ﻋﻦ اﻟﺘﻤﺮ واﻟﺒﺮ واﻟﻠﺒﻦ‪،‬‬ ‫ورﺑـﻤــﺎ اﻟﺬﺑﻴﺤﺔ واﻟﺨﻀﺎر اﻟﻤﺘﻮاﻓﺮة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺰرﻋﺔ أو ﻟﺪى ﻣﺰارع اﻷﻗﺎرب واﻟﺠﻴﺮان‪،‬‬ ‫وإن ﻟــﻢ ﺗـﻜــﻦ ﻣ ـﺘــﻮاﻓــﺮة‪ ،‬ﻓــﺎﻟـﺴــﻮق اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﺠﺮاﻧﻴﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻌﺞ ﺑﻤﺎ ﻳﺤﺘﺎج‬ ‫إﻟﻴﻪ أﻫــﻞ ﻧـﺠــﺮان ﻟﻔﻄﻮرﻫﻢ أو ﺳﺤﻮرﻫﻢ‪،‬‬ ‫ﻫــﺬه اﻟـﺼــﻮرة اﻟﺮوﻣﺎﻧﺴﻴﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﻋﺎﻳﺸﺘﻬﺎ ﻧﺠﺮان وﻋﺎﺷﻬﺎ أﻫﻠﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻴﻦ‬ ‫اﻟﺨﻮاﻟﻲ‪.‬‬

‫اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ ﻣﺘﺸﺪد‬

‫ﺑﻌﺾ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﻴﺪوﻳﺔ اﻟﻨﺠﺮاﻧﻴﺔ‬

‫ﻛــﺎ ﻧــﺖ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓــﻲ اﻟﺠﺰﻳﺮة‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﻣﺤﻴﻄﻬﺎ واﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ‪ ،‬ورﺑﻤﺎ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻢ اﻟ ـﺜــﺎﻟــﺚ أﻳ ـﻀــﺎ ﻣ ـﺘ ـﺸــﺪدة ﻻ ﺗـﻌــﺮف‬ ‫اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ‪ ،‬ﺳﻮاء ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات اﻷﺧﻴﺮة او ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻨﻮات اﻟﺒﻌﻴﺪة‪ ،‬ﻓﻜﻞ ﻣﺬﻫﺐ أو دﻳﻦ ﻳﺮى‬ ‫اﻟﺤﻖ ﻛﻠﻪ ﻣﻌﻪ واﻟﺒﺎﻃﻞ ﻛﻠﻪ ﻣﻊ اﻵﺧﺮﻳﻦ‪،‬‬ ‫وﻣــﻊ ﻛــﻞ ﻫــﺬا اﻟـﺘـﺸــﺪد ﻓــﺈن اﻹﻗ ـﺼــﺎء وﻋــﺪم‬ ‫اﺣﺘﺮام ﻋﻘﺎﺋﺪ اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻛﺎﻧﺖ وﻣﺎزاﻟﺖ ﺳﻤﺔ‬ ‫ﻋﺎﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وﻳﻤﺎرﺳﻬﺎ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻨﺨﺐ‬ ‫اﻟﻤﺘﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﻟ ـﻜــﻦ ﻧـ ـﺠ ــﺮان ﻛ ــﺎﻧ ــﺖ وﻣـ ــﺎزاﻟـ ــﺖ ﺗـﺨـﺘـﻠــﻒ‬ ‫ﻋﻦ ﺳﻮاﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺤﻮاﺿﺮ واﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‪ ،‬ﻓﻘﺪ‬ ‫ﺗـﺠــﺎورت ﻓﻴﻬﺎ ﺛــﻼﺛــﺔ ﻣــﺬاﻫــﺐ ﻣﺴﻠﻤﺔ ﻫﻲ‬ ‫اﻟﺴﻨﻴﺔ واﻟﺰﻳﺪﻳﺔ واﻹﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬واﻷﺧﻴﺮة‬ ‫ﻫــﻲ اﻷﻛ ـﺜــﺮ اﻧ ـﺘ ـﺸــﺎرا‪ ،‬وﻣ ــﻊ ذﻟ ــﻚ ﻟــﻢ ﺗﻌﺮف‬ ‫ﻧ ـﺠــﺮان ﻃ ــﻮال ﺗــﺎرﻳـﺨـﻬــﺎ ﻣـﺸـﻜــﻼت ﺗﺘﻌﻠﻖ‬

‫ﺑــﺎﻟ ـﻤــﺬاﻫــﺐ‪ ،‬ﺑــﻞ ﺗ ـﺠــﺎورت‬ ‫ﺛﻼﺛﺘﻬﺎ وﺗﺂﺧﺖ وﺗﺤﺎﺑﺖ‬ ‫وﺗﻮاﺻﻠﺖ ﺑﺸﻜﻞ ﻟﻢ ﺗﻌﻬﺪه‬ ‫اﻟـﻤـﻨـﻄـﻘــﺔ ﻓــﻲ ﻫ ــﺬه اﻷﻳ ـ ــﺎم‪ ،‬أو ﻓــﻲ اﻟـﺤـﻘــﺐ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬وﻫــﺬا اﻟـﻨــﻮع ﻣــﻦ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻛﺎن‬ ‫ﻧ ــﺎﺑـ ـﻌ ــﺎ ﻣـ ــﻦ ﺳـ ـﻤ ــﺎﺣ ــﺔ أﻫ ـ ــﻞ ﻧ ـ ـﺠـ ــﺮان وﻟ ـﻴــﻦ‬ ‫ﻃﺒﺎﻋﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻗـ ـ ــﺪ ﻋـ ــﺮﻓـ ــﻮا ﺑ ـﺒ ـﺴــﺎﻃ ـﺘ ـﻬــﻢ وﻃ ـﻴ ـﺒ ـﺘ ـﻬــﻢ‬ ‫وﺷ ـﺠــﺎﻋ ـﺘ ـﻬــﻢ‪ ،‬وﻟـ ـ ــﺬا ﻓ ـ ــﺈن اﻟ ـﻤ ـﺠــﺎﻟــﺲ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﺎﺿ ــﻲ ﻛ ــﺎﻧ ــﺖ ﺗ ـﻐ ــﺺ ﺑ ــﺎﻟ ـﺤ ـﻀ ــﻮر ﻣــﻦ‬ ‫ﻣ ـﺨ ـﺘ ـﻠــﻒ اﻟ ـ ـﻤـ ــﺬاﻫـ ــﺐ واﻟ ـ ـﻘ ـ ـﺒ ــﺎﺋ ــﻞ‪ ،‬وﺗ ـﻀــﻊ‬ ‫اﻟ ـﻜ ـﺒــﺎر واﻟـﻤـﺴـﻨـﻴــﻦ ﻓــﻲ ﻣــﻮاﺿ ـﻌ ـﻬــﻢ اﻟــﺬي‬ ‫ﻳﺴﺘﺤﻘﻮﻧﻬﺎ‪ ،‬وﻓﻲ رﻣﻀﺎن ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﻌﺪ اﻟﻌﺸﺎء وﺗﺘﻮﻗﻒ ﻗﺒﻞ ﻣﻨﺘﺼﻒ‬ ‫اﻟﻠﻴﻞ‪ ،‬وﺗﺒﺪأ اﻟﺰﻳﺎرات ﻋﺎدة ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺘﻬﺎﻧﻲ‬ ‫ﻓــﻲ أول اﻟـﺸـﻬــﺮ اﻟـﻜــﺮﻳــﻢ‪ ،‬ﺛــﻢ ﺗﺴﺘﻤﺮ ﻃــﻮال‬ ‫ﺷﻬﺮ رﻣـﻀــﺎن ﻛـﻨــﻮع ﻣــﻦ اﻷﻧــﺲ واﻟﺘﺮﻓﻴﻪ‬ ‫واﻟﺘﻮاﺻﻞ‪.‬‬ ‫وﺗ ـ ــﺪور اﻷﺣ ــﺎدﻳ ــﺚ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤــﺎﺿــﻲ ﺣــﻮل‬ ‫اﻷﺧ ـ ـﺒـ ــﺎر واﻷﺣـ ـ ـ ــﻮال اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﺨــﺺ اﻟ ـﺒــﻼد‬ ‫واﻟ ـﻌ ـﺒــﺎد ﻓــﻲ ﺗ ـﻠــﻚ اﻟ ـﻔ ـﺘــﺮة‪ ،‬دون أن ﺗﻬﻤﻞ‬ ‫أﺣــﻮال اﻷﻗــﺎرب واﻟﺠﻴﺮان وأﻫــﺎﻟــﻲ اﻟﺤﻲ‬ ‫واﻷﺣﺪاث اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻛﺎﻟﻤﻮاﻟﻴﺪ واﻟﻮﻓﻴﺎت‬ ‫واﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻷﺧﺮى‪.‬‬ ‫وﻧﺠﺮان ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺷﺎﺳﻌﺔ ﺟﺒﻠﻴﺔ‬ ‫وﺻـﺤــﺮاوﻳــﺔ وﻗــﺮوﻳــﺔ زراﻋـﻴــﺔ‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﺗﻘﺘﺼﺮ زﻳﺎرة اﻟﺪواوﻳﻦ ﻋﻠﻰ أﻫﻞ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وإﻧﻤﺎ ﻳﺄﺗﻴﻬﺎ اﻟﻐﺮﻳﺐ‬ ‫واﻟ ـﻘــﺎﺻــﺪ واﻟ ـﻀ ـﻴــﻒ وﻋــﺎﺑــﺮ‬ ‫اﻟﺴﺒﻴﻞ واﻟﻤﺘﺴﻮق واﻟﺘﺎﺟﺮ‪،‬‬ ‫ﺣـ ـﻴ ــﺚ ﻋ ــﺮﻓ ــﺖ ﺑ ــﺄﻧـ ـﻬ ــﺎ أﺣ ــﺪ‬ ‫اﻧﺸﻂ اﻷﺳﻮاق اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﺰﻳﺮة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻋــﺎدة‬ ‫ﻛ ـ ــﺎﻧ ـ ــﺖ ﻛـ ـﻠـ ـﻤ ــﺔ »إرﺣـ ـ ـ ـ ــﺐ«‬ ‫ﺗـ ـﺴـ ـﺒ ــﻖ اﻟـ ـ ـﺴ ـ ــﻼم وﺑ ـﻘ ـﻴــﺔ‬ ‫أﻧ ــﻮاع اﻟ ـﻜــﻼم‪ .‬و«إرﺣ ــﺐ«‬ ‫ﻫ ـ ـ ــﻲ دﻋـ ـ ـ ـ ـ ــﻮة ﻟ ـﻠ ـﻀ ـﻴــﻒ‬ ‫ﺑـ ـ ـ ــﺎﻟـ ـ ـ ــﺪﺧـ ـ ـ ــﻮل وﻋ ـ ـ ـ ــﺮض‬ ‫اﻟ ـ ـﻀ ـ ـﻴـ ــﺎﻓـ ــﺔ ﺑ ـ ـﻤـ ــﺎ ﻳ ـﻤ ـﻜــﻦ‬ ‫ﻟـ ـﻠـ ـﻘ ــﺎدم أن ﻳـ ــﺄﻧـ ــﺲ ﻟ ــﻪ‪،‬‬ ‫وﻗﺪ ﻛﺎن اﻟﻐﺮﻳﺐ ﻣﻤﻴﺰا‬ ‫ﺑ ـﻠ ـﺒــﺎﺳــﻪ اﻟ ـ ــﺬي ﺳـﻴـﻜــﻮن‬

‫ﻛ ــﺎﻧ ــﺖ اﻟـ ـﻤ ــﺎﺋ ــﺪة اﻟ ـﻨ ـﺠــﺮاﻧ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻘــﺪﻳ ـﻤــﺔ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋﻦ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﺠﺎورة ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻋــﺮ ﻓــﺖ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ وﻏﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻋﺮﻓﺖ‬ ‫ﺑﺨﺼﻮﺻﻴﺔ ﺑﻌﺾ اﻷﻃﻌﻤﺔ واﻷﻛﻼت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻻ ﺗﺠﺪﻫﺎ إﻻ ﻓﻲ ﻧﺠﺮان‪.‬‬

‫إن ﻣﻮﻗﻊ ﻧﺠﺮان اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ اﻟﺬي ﻳﺼﻞ اﻟﺠﻨﻮب اﻟﻴﻤﻨﻲ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﺸـﻤــﺎل اﻟـﺤـﺠــﺎزي واﻟـﺸــﺎﻣــﻲ واﻟ ـﺸــﺮق اﻟـﺴــﺎﺣـﻠــﻲ ﺑﺎﻟﻐﺮب‬ ‫اﻟﻌﺴﻴﺮي ﺟﻌﻞ ﻣﻦ ﻧﺠﺮان ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﺠﺎرﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﻄﺮاز اﻷول وﻣﻨﺬ‬ ‫اﻻزل‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات اﻟﻤﺌﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ وﻗﺒﻠﻬﺎ ﺑﻘﻠﻴﻞ ﺗﻤﻴﺰت ﻧﺠﺮان‬ ‫ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻣﻠﺘﻘﻰ ﻟﻠﺒﻀﺎﺋﻊ اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻴﻤﺎﻧﻴﺔ اﻟﻤﺠﺎورة‬ ‫وإﻣــﺎرات اﻟﺴﺎﺣﻞ وﻣﺎ ﺗﻨﺘﺠﻪ ﻧﺠﺮان ﻣﻦ ﺑﻀﺎﺋﻊ وﻣﺤﺎﺻﻴﻞ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻘﺼﺪا ﻟﻠﻤﺘﺒﻀﻌﻴﻦ اﻟﻘﺎدﻣﻴﻦ ﻣﻦ ﻋﺴﻴﺮ وﺟﻴﺰان‬ ‫واﻟﺪواﺳﺮ وﻧﺠﺪ اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ وﺑﻌﺾ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ واﻟﻮدﻳﺎن اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻫــﺬا اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ﻣﻴﺰ أﺳﻮاﻗﻬﺎ‪ ،‬وأﻧﻌﺸﻬﺎ ﻃﻮال‬ ‫اﻟـﻌــﺎم ﺑﺸﻜﻞ ﻋــﺎم وﻓــﻲ رﻣـﻀــﺎن ﻋﻠﻰ وﺟــﻪ اﻟـﺨـﺼــﻮص‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﻓﻘﺪ ﺗﻌﺪدت اﻷﺳــﻮاق وﺗﻌﺪدت اﻟﺒﻀﺎﺋﻊ أﻳﻀﺎ‪ ،‬ﻓﻜﺎﻧﺖ إﺣﺪى‬ ‫ﻋﺎدات اﻟﺘﺴﻮق اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ ﻓﻲ ﻧﺠﺮان أن ﺗﻘﻴﻢ ﻛﻞ ﻗﺒﻴﻠﺔ ﺳﻮﻗﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻳﻮم ﻣﻦ أﻳﺎم اﻷﺳﺒﻮع‪ ،‬وﺗﻌﺮض ﻓﻲ ﻛﻞ ﺳﻮق ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺒﻀﺎﺋﻊ‪،‬‬ ‫وﺗﺸﺮف اﻟﻘﺒﻴﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻈﻴﻤﻪ واﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ أﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ‬ ‫وﺳﻼﻣﺔ ﺑﻀﺎﺋﻌﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻓﻜﺎن ﺳﻮق اﻷﺣﺪ ﻓﻲ دﺣﻀﺔ‪ ،‬وﺳﻮق اﻻﺛﻨﻴﻦ ﻓﻲ ﺑﻨﻲ ﺳﻠﻴﻤﺎن‪،‬‬ ‫وﺳــﻮق اﻟﺜﻼﺛﺎء ﻓﻲ ﺑﺪر اﻟﺠﻨﻮب‪ ،‬وﺳــﻮق اﻷرﺑﻌﺎء ﻗﺮب اﻟﻌﺎم‪،‬‬ ‫وﺳﻮق اﻟﺨﻤﻴﺲ ﻓﻲ اﻟﻘﺎﺑﻞ‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻓﻲ ﻓﺘﺮة اﻷرﺑﻌﻴﻨﻴﺎت اﻧﺘﺸﺮت اﻷﺳﻮاق اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻧﺠﺮان ﻃﻮال أﻳﺎم اﻷﺳﺒﻮع‪ ،‬ﻓﺄﺻﺒﺢ أﻫﻞ ﻧﺠﺮان ﻳﺸﺘﺮون‬ ‫ﺣﺎﺟﺎﺗﻬﻢ وﻟﻮازﻣﻬﻢ ﻣﻦ أﺳﻮاﻗﻬﻢ ﻣﻦ دون اﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ اﻟﺬﻫﺎب‬ ‫ﻷﺳﻮاق اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻨﺠﺮاﻧﻴﺔ اﻷﺧﺮى وﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ رﻣﻀﺎن‪.‬‬

‫*ﻛﺎﺗﺐ وﺑﺎﺣﺚ ﻛﻮﻳﺘﻲ‬

‫وﻃﺤﻦاﻟﻘﻤﺢ‬ ‫اﻟﺮﺣﻰوﻃﺤﻦ‬ ‫اﻟﺮﺣﻰ‬ ‫اﻟﻘﻤﺢ‬

‫ﻋﺎدات ﺟﻤﻴﻠﺔ‬ ‫ﻛــﺎن ﻷﻫــﻞ ﻧﺠﺮان اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟـﻌــﺎدات اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ ﻓﻲ رﻣﻀﺎن‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻛــﺎن اﻟﻐﺮﻳﺐ‬ ‫اﻟﻘﺎدم اﻟﻰ ﻧﺠﺮان ﻣﻦ ﺑﻌﻴﺪ ﻻ ﻳﺸﻌﺮ ﺑﻴﻦ أﻫﻠﻬﺎ ﺑﺎﻟﻐﺮﺑﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ رﻣﻀﺎن ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﻨﻬﺎل ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺪﻋﻮات ﻣﻦ ﻛﻞ ﺑﻴﺖ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻤﻮاﺋﺪ اﻟﺠﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﻮﺟﻮدة ﻓﻲ ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﻨﺠﺮاﻧﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ او ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺰراﻋﻴﺔ واﻟﺒﺪوﻳﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻨﺠﺮان‪.‬‬ ‫ﻓﻼ ﻳﺸﻌﺮ اﻟﻐﺮﺑﺎء ﺑﺎﻟﻐﺮﺑﺔ ﻛﻤﺎ ﻻ ﻳﺠﺪ اﻟﺴﺎﺑﻠﺔ ﺣﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﺷﺮاء ﻓﻄﻮرﻫﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﺳــﻮاق‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻛﺎن اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﺠﻴﺮان ﻛﺒﻴﺮا‪ ،‬ﻓﻴﺮى اﻟﻨﺎﻇﺮ ﻓﻲ ﻓﺘﺮة ﻣﺎ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻔﻄﻮر اﻟﻨﺴﺎء واﻟﺼﻐﺎر ﻳﺤﻤﻠﻮن اﻷواﻧــﻲ اﻟﻤﻠﻴﺌﺔ ﺑﺎﻷﻃﻌﻤﺔ‪ ،‬وﻳﻮﺻﻠﻮﻧﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺰل اﻟﻰ ﻣﻨﺰل ﻳﺘﺒﺎدﻟﻮﻧﻬﺎ ﺑﻴﻨﻬﻢ وﻳﺸﺮﻛﻮن ﺑﻌﻀﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻄﻌﺎم‪.‬‬ ‫وﻳﺘﺰاور اﻷﻗﺎرب واﻷﺻﺤﺎب واﻟﺠﻴﺮان ﺑﻌﺪ اﻟﻔﻄﻮر‪ ،‬ﻣﻬﻨﺌﻴﻦ ﺑﺎﻟﺸﻬﺮ اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫وﻛﻠﻤﺔ »إرﺣﺐ« ﺗﺴﺒﻖ رد اﻟﺴﻼم‪ ،‬ورﻏﻢ أن ﻣﻌﻈﻢ ﻫﺬه اﻟﻌﺎدات اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ‬ ‫ﻣﺎزاﻟﺖ ﺑﺎﻗﻴﺔ إﻻ أن اﻟﺘﻐﻴﺮ اﻟﺤﻴﺎﺗﻲ واﻟﺘﻄﻮر اﻟﻤﻌﻴﺸﻲ اﻟﺬي ﻋﻢ اﻟﻌﺎﻟﻢ واﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫وﻧﺠﺮان أﻳﻀﺎ ﻗﺪ ﻏﻴﺮ ﻛﺜﻴﺮا ﻣﻦ اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت‪ ،‬وﻗﻠﻞ ﻓﻲ اﻟﻌﺎدات اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ وأﺻﺒﺤﺖ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﻔﺮدﻳﺔ أﻛﺜﺮ ﺑﺮوزا ﻣﻦ اﻟﺠﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻷﺳﻮاق اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‬ ‫وﻣﺎدﻣﻨﺎ ﻧﺘﺤﺪث ﻋﻦ اﻷﺳﻮاق اﻟﺮﻣﻀﺎﻧﻴﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪ ،‬ﻓﻤﻦ اﻟﻤﻬﻢ‬ ‫أن ﻧـﻌــﺮج ﻋﻠﻰ اﻷﺳ ــﻮاق اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ اﻳـﻀــﺎ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻧﺠﺮان ﺑﺤﻖ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت ﻓﻲ اﻟﺤﻘﺒﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻌﺪدت‬ ‫أﺳﻮاﻗﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺼﺼﺖ ﻓﻲ أﻧــﻮاع ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﻟﻌﻠﻚ ﺗﺠﺪ ﺳﻮق اﻟﺤﺪادة وﻗﺪ ﺗﺨﺼﺺ ﺑﺘﺼﻨﻴﻊ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻫﻮ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﻤﻌﺪﻧﻴﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺠﺪ ﺳﻮق اﻟﺤﺎﻛﺔ‬ ‫وﻫﻮ ﺳﻮق اﺧﺘﺺ ﺑﺤﻴﺎﻛﺔ اﻟﻤﻼﺑﺲ واﻷﻓﺮﺷﺔ‪ ،‬وﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﺼﻮﻓﻴﺔ ﺣﺘﻰ أﺻﺒﺢ ﻣﺸﻬﻮرا ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وﻛﺎن‬ ‫ﻳﺆﻣﻪ اﻟﻨﺎس ﻣﻦ ﻛﻞ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﺠﺎورة‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﺳﻮق اﻟﺨﺮازﻳﻦ ﻓﻘﺪ ﻛﺎن ﻣﺸﻬﻮرا ﺑﺎﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﺠﻠﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻛــﺎﻟـﻤـﻴــﺰب‪ ،‬وﻫــﻮ ﻛﻴﺲ ﺟـﻠــﺪي ﺗﻀﻌﻪ اﻷﻣ ـﻬــﺎت ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻇﻬﻮرﻫﻦ وﻳﻀﻌﻦ ﺑﻪ اﻷﻃـﻔــﺎل‪ ،‬واﻟﻤﺴﺒﺖ‪ ،‬وﻫــﻮ ﺣــﺰام رﺟﺎﻟﻲ‬ ‫ﻟﺮﺻﺎص اﻟﺒﻨﺎدق‪ ،‬واﻟﺰﻣﺎﻟﺔ واﻟﻤﺴﺐ وﻫﻤﺎ ﻣﻦ اﻟﺤﻘﺎﺋﺐ‪ ،‬واﻟﺮﻫﻂ‬ ‫واﻟﻔﺮدي وﻛﻼﻫﻤﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻔﺮوﺷﺎت‪ ،‬واﻟﻌﺼﻢ وﻳﺤﻔﻆ ﺑﻪ اﻟﻄﺤﻴﻦ‬ ‫وﺑﻌﺾ اﻷﻃﻌﻤﺔ اﻷﺧﺮى‪ ،‬واﻟﻘﻄﻒ ﻟﺤﻔﻆ اﻟﻘﻬﻮة‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺘﻢ ﺻﻨﺎﻋﺔ‬ ‫اﻷﺣﺬﻳﺔ اﻟﺠﻠﺪﻳﺔ اﻳﻀﺎ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﻷﺳﻮاق اﻷﺧﺮى ﺳﻮﻗﺎ اﻟﺨﻮاﺻﻴﻦ واﻟﻨﺠﺎرﻳﻦ‪ ،‬واﻷول‬ ‫ﻳﻬﺘﻢ أﻫـﻠــﻪ ﺑﺼﻨﺎﻋﺔ اﻷوﻋ ـﻴــﺔ اﻟﻤﺼﻨﻮﻋﺔ ﻣــﻦ ﺧــﻮص اﻟﻨﺨﻴﻞ‬ ‫وﺟﺮﻳﺪه‪ ،‬وﻫﻲ ﺻﻨﺎﻋﺔ ﻛﺎﻧﺖ راﺋﺠﺔ ﺟﺪا ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬واﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻛﺎن ﻳﺨﺘﺺ ﺑﺎﻟﻨﺠﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﺨﺸﺒﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ اﻷﺧﺸﺎب‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻣــﻦ ﺷـﺠــﺮ اﻷﺛ ــﻞ اﻟـﺘــﻲ ﺗﺠﻠﺐ ﻣــﻦ أﻃ ــﺮاف ﻧـﺠــﺮان‬

‫وﻣـ ــﻦ ﻫـ ــﺬه اﻷﻛـ ـ ــﻼت اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗـ ـﻜ ــﻮن ﻋ ــﺎدة‬ ‫ﻣــﻮﺟــﻮدة ﻓــﻲ أﻏ ـﻠــﺐ اﻟ ـﻤــﻮاﺋــﺪ أﻫ ــﻞ ﻧـﺠــﺮان‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ اﻟـﺒــﺮ واﻟـﺴـﻤــﻦ‪ ،‬وﻫــﻲ ﺧﺒﺰ اﻟﻘﻤﺢ‬ ‫اﻟﺴﻤﻴﻚ اﻟﻤﻜﻮر واﻟﺴﻤﻦ اﻟــﺬي ﻳﻀﻴﻒ ﻟﻪ‬ ‫اﻟﺒﻌﺾ ﺣﻠﻴﺒﺎ‪.‬‬ ‫وﻫ ـﻨــﺎك أﻛـﻠــﺔ أﺧ ــﺮى ﺗﺸﺒﻪ اﻷوﻟـ ــﻰ‪ ،‬وإن‬ ‫اﺧﺘﻠﻔﺖ اﻟـﻤـﻜــﻮﻧــﺎت وﻫــﻲ اﻟــﻮﻓــﺪ واﻟ ـﻤــﺮق‪،‬‬ ‫واﻟﻮﻓﺪ ﺧﺒﺰ ﻣﻦ اﻟﻘﻤﺢ ﻣﻜﻮر أﻳﻀﺎ وﺑﺠﺎﻧﺒﻪ‬ ‫ﻳــﻮﺿــﻊ اﻟـ ـﻤ ــﺮق‪ ،‬وأﻣـ ــﺎ اﻟــﺮﻗــﺶ ﻓ ـﻬــﻮ ﺷﺒﻴﻪ‬ ‫ﺑﺘﺸﺮﻳﺐ اﻟﻠﺤﻢ اﻟﻤﻌﺮوف ﻋﻨﺪ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﻴﻦ‬ ‫ﻗﺪﻳﻤﺎ وﺣﺪﻳﺜﺎ‪.‬‬ ‫ورﻏـ ـ ـ ــﻢ ﻣ ـ ــﺎ ﻟـ ـﻠـ ـﻤ ــﺎﺋ ــﺪة اﻟـ ـﻨـ ـﺠ ــﺮاﻧـ ـﻴ ــﺔ ﻣــﻦ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﻴﺔ ﻓﻲ رﻣـﻀــﺎن‪ ،‬إﻻ اﻧﻬﺎ ﺗﺘﺸﺎﺑﻪ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣــﻦ اﻷﻃﻌﻤﺔ ﻣــﻊ ﺑﻘﻴﺔ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟ ـﺨ ـﻠـﻴــﺞ واﻟ ـﺠ ــﺰﻳ ــﺮة اﻟ ـﻌــﺮﺑ ـﻴــﺔ ﻣ ـﺜــﻞ اﻟـﺘـﻤــﺮ‬ ‫واﻟﻠﺒﻦ واﻟﻤﺮﻗﻮق وﺑﻌﺾ اﻷﻛﻼت اﻷﺧﺮى‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺸﺮة ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗــﺄ ﺛــﺮت اﻟﻤﺎﺋﺪة اﻟﻨﺠﺮاﻧﻴﺔ ﺑﺒﻌﺾ‬ ‫اﻷﻃـ ـﻌـ ـﻤ ــﺔ اﻟ ـﻴ ـﻤ ـﻨ ـﻴــﺔ ﻛــﺎﻟ ـﺤ ـﻠ ـﺒــﺔ واﻟ ـﻠ ـﺤــﻮح‬ ‫اﻟـﻠــﺬﻳــﻦ ﻛــﺎﻧــﺎ ﻳـﺒــﺎﻋــﺎن ﻓــﻲ اﻟـﺴــﻮق اﻟﺸﻌﺒﻲ‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻢ‪ ،‬وﻳﻘﺒﻞ أﻫــﻞ ﻧﺠﺮان ﻋﻠﻰ ﺷﺮاﺋﻬﻤﺎ‬ ‫ﻓﻲ رﻣﻀﺎن‪.‬‬

‫وﻳﺼﻨﻊ ﻣﻨﻬﺎ اﻷﺑﻮاب واﻟﺸﺒﺎﺑﻴﻚ وﺑﻌﺾ اﻷواﻧﻲ اﻟﺨﺸﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫أﻣــﺎ ﺳــﻮق اﻟﻔﺨﺎرﻳﺎت ﻓﻜﺎن ﻳﺨﺘﺺ ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﻔﺨﺎرﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﻛﺎﻧﺖ ﺳــﻮق اﻟﻔﻀﻴﺎت ﺗﻮﻓﺮ أﻧــﻮاع اﻟﺰﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﺳﻮق ﻛﺎن ﻣﻬﻤﺎ وﻓﺮﻳﺪا ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻗــﺪﻳـﻤــﺎ‪ ،‬وﻛ ــﺎن ﻣـﻘـﺼــﺪا ﻟـﻠـﻨـﺴــﺎء‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ ﻳــﻮﻓــﺮ اﻟـﺤـﻠــﻲ اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﻀﻴﺔ ﻟﻠﺰواج واﻟﻬﺪاﻳﺎ ﻛﺎﻟﻤﺮادع واﻟﺨﻮاﺗﻢ واﻟﺼﻤﻂ واﻟﻼزم‬ ‫واﻟﻠﺒﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻳﻮﻓﺮ اﻟﺴﻮق ﺑﻌﺾ اﻹﻛﺴﺴﻮارات أو أدوات‬ ‫اﻟﺘﺠﻤﻴﻞ واﻟﻤﺘﺪاوﻟﺔ ﻗﺪﻳﻤﺎ ﻟﻠﺨﻨﺎﺟﺮ واﻟﺴﻴﻮف‪.‬‬ ‫ﻏـﻴــﺮ أن أﻫ ــﻢ اﻟـﺼـﻨــﺎﻋــﺎت اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﻤـﻴــﺰت ﺑـﻬــﺎ ﻧ ـﺠــﺮان ﺳــﺎﺑـﻘــﺎ‪،‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﻣﻘﺼﺪا ﻟﻠﻤﺘﺴﻮﻗﻴﻦ واﻟﺘﺠﺎر أﻳﻀﺎ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺨﻨﺎﺟﺮ‬ ‫واﻟﺠﻨﺒﻴﺎت‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻧﺖ ﺳﻮق اﻟﺨﻨﺎﺟﺮ ﻗﺒﻠﺔ ﻟﻠﺒﺎﺣﺜﻴﻦ ﻋﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ وﻫــﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﺒﻀﺎﺋﻊ‪ ,‬ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺳــﻮق اﻷواﻧــﻲ‬ ‫ﻧﺸﻄﺔ وﻳﻘﺼﺪﻫﺎ اﻟﻨﺎس ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﺠﺎورة‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﺘﻢ ﺗﺼﻨﻴﻊ اﻟﻤﻄﺎرح واﻟﺪرﺟﺔ واﻟﻤﻬﺠﺎن واﻟﻐﻄﺎﻳﺎ واﻟﺒﺮﻣﺔ‬ ‫واﻟﺰﻳﺮ واﻟﺘﻨﻮر واﻟﻜﻮز وأﻧﻮاع اﻷواﻧﻲ اﻷﺧﺮى‪.‬‬ ‫ورﻏــﻢ أن ﺟﻤﻴﻊ ﻫــﺬه اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت ﻛﺎﻧﺖ راﺋـﺠــﺔ‪ ،‬وﻛــﺎﻧــﺖ ﻫﺬه‬ ‫اﻷﺳـ ــﻮاق ﻣـﻘـﺼــﺪا ﻟﻠﻤﺘﺴﻮﻗﻴﻦ اﻟـﻘــﺎدﻣـﻴــﻦ ﻣــﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ أرﺟــﺎء‬ ‫ﻧﺠﺮان واﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟـﻤـﺠــﺎورة‪ ،‬إﻻ أﻧﻬﺎ ﺗﺼﺒﺢ أﻛﺜﺮ رواﺟــﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻟﻒ اﻟﻨﺎس اﻻﺳﺘﻬﻼك وﺗﺠﺪﻳﺪ ﺑﻌﺾ أﺛﺎث‬ ‫وﻛﻤﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﻨﺰل ﺗﻔﺎؤﻻ ﺑﺎﻟﺸﻬﺮ اﻟﻜﺮﻳﻢ وﺣﺒﺎ ﻓﻲ اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ‬ ‫ﺑﺨﺼﻮﺻﻴﺔ واﻫﺘﻤﺎم‪.‬‬

‫اﻟﺮﻗﺶ اﻛﻠﺔ ﻧﺠﺮاﻧﻴﺔ‬

‫‪٢٣‬‬

‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2730‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 4‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪2015‬م ‪ 17 /‬رﻣﻀﺎن ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫ّ‬ ‫ﺻﺤﺘﻨﺎ‬

‫اﻟﺠﺰر‪ ...‬ﻣﻀﺎد ﺧﺎرق ﻟﻠﺸﻴﺨﻮﺧﺔ!‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﻔﺎظ‬ ‫أﺳﺎﺳﻴﺎ‬ ‫دورا‬ ‫اﻟﺠﺰر‬ ‫ﻳﺆدي‬ ‫ﻟﻜﻦ‬ ‫ﺻﺤﻲ‪،‬‬ ‫ﻋﻨﺼﺮ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﺪرﺗﻪ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﻧﻈﺮا‬ ‫اﻟﺠﺰر ﺟﺬر ﻣﺪﻫﺶ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ اﻟﻌﻴﻮن واﻟﺸﺮاﻳﻴﻦ‪ .‬إﻧﻪ ﻏﺬاء ﻣﻤﺘﺎز أﻳﻀﺎ ﻟﻠﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮم‪ .‬ﺗﺴﻬﻢ ﻛﻤﻴﺔ اﻟﺒﻴﺘﺎ ﻛﺎروﺗﻴﻦ اﻟﻤﺮﺗﻔﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺘﻮﻳﻬﺎ‬ ‫أﻣﺮاض اﻟﻘﻠﺐ واﻷوﻋﻴﺔ اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ واﻟﺴﺮﻃﺎن واﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺑﺸﺮة‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺨﻼﻳﺎ ﻣﻦ اﻟﺠﺬور اﻟﺤﺮة‪ .‬وﺗﺤﺒﺲ اﻷﻟﻴﺎف ﻏﻴﺮ اﻟﻘﺎﺑﻠﺔ‬ ‫ﺻﺤﻴﺔ‪ .‬ﻻ ﺗﺘﻮﻗﻒ اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺎت ﻋﻨﺪ ﻫﺬا اﻟﺤﺪ إذ ﺗﺘﻌﺪد ﻣﻨﺎﻓﻊ اﻟﺠﺰر‬ ‫ﻟﻠﺬوﺑﺎن ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻬﺎ اﻟﻤﻮاد اﻟﺴﺎﻣﺔ وﺗﺴﻬﻞ اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻨﻬﺎ‪ .‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮوف أن اﻟﺒﻴﺘﺎ ﻛﺎروﺗﻴﻦ )ﻣﻀﺎد أﻛﺴﺪة ﻗﻮي( اﻟﻤﻮﺟﻮد ﻓﻲ اﻟﺠﺰر اﻷﺧﺮى‪.‬‬ ‫ﺗﺴﻬﻢ ﻣﺎدة اﻟﺒﻴﺘﺎ ﻛﺎروﺗﻴﻦ اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﺰر ﻓﻲ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﻣﺴﺘﻘﺒﻼت اﻟﻀﻮء داﺧﻞ‬ ‫ﺷﺒﻜﻴﺔ اﻟﻌﻴﻦ‪ ،‬وﻫﻲ اﻟﺨﻼﻳﺎ اﻟﻤﺴﺆوﻟﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺤﻮﻳﻞ ﻃﺎﻗﺔ اﻟﻀﻮء إﻟﻰ ﺗﺪﻓﻖ ﻋﺼﺒﻲ‪ .‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أﻧﻬﺎ ﺗﻀﻤﻦ رؤﻳﺔ ﻟﻴﻠﻴﺔ ﺳﻠﻴﻤﺔ‪ .‬ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ‬ ‫آ ﺧــﺮ‪ ،‬ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻫــﺬا اﻟﻌﻨﺼﺮ ﻋﻠﻰ ﺗﺠﻨﺐ داء‬ ‫اﻟﺴﺎد أو اﻟﺘﻨﻜﺲ اﻟﺒﻘﻌﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﻟﺴﻦ‪ ،‬أو‬ ‫ﺗﺪﻫﻮر ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺸﺒﻜﻴﺔ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻔﻘﺪان اﻟﺘﺪرﻳﺠﻲ ﻟﻠﺮؤﻳﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ‪ .‬ﻳﻜﻔﻲ‬ ‫ﺗ ـﻨــﺎول اﻟ ـﺠــﺰر ﺑ ـﻴــﻦ ﺛ ــﻼث وأرﺑ ـ ــﻊ ﻣـ ــﺮات ﻓﻲ‬ ‫اﻷﺳﺒﻮع ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﺟﺎت‪ ،‬إﻻ ﻓﻲ ﺣﺎل‬ ‫وﺟــﻮد ﻧﻘﺺ ﺣــﺎد ﻓــﻲ ﻫــﺬا اﻟ ـﻐــﺬاء‪ .‬ﻓــﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﺔ‪ ،‬ﻳﺠﺐ أﻛﻞ اﻟﺠﺰر ﻣﺮة ﻓﻲ اﻟﻴﻮم ﻃﻮال‬ ‫أﺳﺒﻮﻋﻴﻦ أو ﺛﻼﺛﺔ أﺳﺎﺑﻴﻊ‪.‬‬

‫ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻹﺳﻬﺎل واﻹﻣﺴﺎك‬ ‫ﻳ ـﺤ ـﺘــﻮي اﻟـ ـﺠ ــﺰر ﻋ ـﻠــﻰ ﺟ ـﻤ ـﻴــﻊ اﻟ ـﻌ ـﻨــﺎﺻــﺮ‬ ‫اﻟ ـﻀــﺮورﻳــﺔ ﻟـﻤـﻌــﺎﻟـﺠــﺔ اﻷﻃـ ـﻔ ــﺎل اﻟـﻤـﺼــﺎﺑـﻴــﻦ‬ ‫ﺑ ـﻤ ـﺸ ـﻜ ـﻠــﺔ اﻹﺳـ ـ ـﻬ ـ ــﺎل‪ .‬ﻫـ ــﻮ ﻏ ـﻨ ــﻲ ﺑــﺎﻟ ـﻤ ـﻌــﺎدن‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫واﻟﺴﻜﺮﻳﺎت وﻳﻌﻄﻲ ﻣﻔﻌﻮﻻ ﻣﻀﺎدا ﻟﻼﻟﺘﻬﺎب‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻐﺸﺎء اﻟﻤﻌﻮي أﻳﻀﺎ ‪ .‬وﺑﻔﻀﻞ ﻋﻨﺼﺮ‬ ‫اﻟﺒﻜﺘﻴﻦ‪ ،‬ﻫــﻮ ﻳﻤﺘﺺ اﻟ ـﻤــﺎء اﻟ ـﻤــﻮﺟــﻮدة ﻓﻲ‬ ‫اﻷﻣﻌﺎء ﻣﻦ ﺧﻼل }ﺗﺠﻤﻴﺪﻫﺎ{‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺆدي إﻟﻰ‬ ‫وﻗــﻒ اﻹﺳ ـﻬــﺎل‪ .‬ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ اﻹﻣ ـﺴــﺎك‪ ،‬ﻳﺼﺒﺢ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـ ـﺠ ــﺰر ﻓ ــﺎﻋ ــﻼ ﺑ ـﻔ ـﻀــﻞ أﻟ ـﻴــﺎﻓــﻪ ﻏ ـﻴــﺮ اﻟـﻘــﺎﺑـﻠــﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ﻟﻠﺬوﺑﺎن ﻷﻧﻬﺎ ﺗﻠﻴﻦ اﻟﺒﺮاز‪ .‬ﺗﺆدي اﻟﺒﻜﺘﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ً ّ ً‬ ‫ّ‬ ‫وﺗﺴﻬﻞ ﺗﻔﺮﻳﻎ اﻟﺒﺮاز‪.‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻨﺎ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ دورا‬

‫اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﺮﻃﺎن‬ ‫ﺗﻢ رﺻﺪ اﻷﺛﺮ اﻟﻮاﻗﻲ اﻟﺬي ﻳﺤﻤﻠﻪ ﻋﻨﺼﺮ‬ ‫اﻟﺒﻴﺘﺎ ﻛﺎروﺗﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻷورام ﻣﻨﺬ ﺳﻨﻮات ﻋﺪة‪.‬‬

‫ﻛــﺬﻟــﻚ‪ ،‬ﺗـﻌــﺰز اﻷﻟ ـﻴــﺎف ﻏﻴﺮ اﻟﻘﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺬوﺑﺎن‬ ‫اﺣ ـﺘ ـﺠــﺎز ﺑ ـﻌــﺾ اﻟ ـﻌ ـﻨــﺎﺻــﺮ ﻣ ـﺜــﻞ ﻣـﺸـﺘـﻘــﺎت‬ ‫اﻟﻨﺘﺮات اﻟـﻤــﻮﺟــﻮدة ﻓــﻲ اﻟﻄﻌﺎم واﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ‬ ‫ﺑﻈﻬﻮر اﻟـﺴــﺮﻃــﺎن‪ .‬ﻣــﻦ ﺧــﻼل اﺳـﺘـﻬــﻼك ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺣ ـﺼ ـﺘ ـﻴــﻦ وأرﺑ ـ ـ ــﻊ ﺣ ـﺼــﺺ ﻣ ــﻦ اﻟ ـ ـﺠ ــﺰر ﻓــﻲ‬ ‫اﻷﺳـ ـﺒ ــﻮع‪ ،‬ﻳـﻤـﻜــﻦ ﺗـﺨـﻔـﻴــﺾ ﺧ ـﻄــﺮ اﻹﺻــﺎﺑــﺔ‬ ‫ﺑـﺴــﺮﻃــﺎن اﻟــﺮﺋــﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ .%40‬ﻛــﺬﻟــﻚ ُﻳﺤﺪث‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺮﻗﺎ واﺿﺤﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﺳﺮﻃﺎن اﻟﻤﺜﺎﻧﺔ‬ ‫واﻟﺜﺪي‪.‬‬

‫اﻻﺣﺘﻤﺎء ﻣﻦ ﺣﻮادث اﻟﻘﻠﺐ واﻷوﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺨﻔﻴﺾ ﺧﻄﺮ اﻹ ﺻــﺎ ﺑــﺔ ﺑﻤﺸﺎﻛﻞ‬ ‫ﻓﻲ اﻷوﻋﻴﺔ اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ %60‬ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﺳـﺘـﻬــﻼك اﻟ ـﺠــﺰر ﺑــﺎﻧـﺘـﻈــﺎم‪ .‬ﺗـﻘــﻮم ﻣـﻀــﺎدات‬ ‫اﻷﻛـﺴــﺪة اﻟـﻤــﻮﺟــﻮدة ﻓﻴﻪ ﺑﺎﻟﺤﺪ ﻣــﻦ ﻣﻔﻌﻮل‬ ‫اﻟ ـ ـﺠـ ــﺬور اﻟ ـ ـﺤـ ــﺮة وﺣـ ـﻤ ــﺎﻳ ــﺔ ﺟـ ـ ــﺪار اﻷوﻋـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ‪ .‬أﻣﺎ اﻷﻟﻴﺎف ﻏﻴﺮ اﻟﻘﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺬوﺑﺎن‪،‬‬ ‫ﻓـﻬــﻲ ﺗـﺨـﻔــﻒ دﺧ ــﻮل اﻟـﺴـﻜــﺮ واﻟـﻜــﻮﻟـﺴـﺘــﺮول‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺠﺴﻢ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻳﺘﺮاﺟﻊ ﺧﻄﺮ اﻧﺴﺪاد‬ ‫اﻟﺸﺮاﻳﻴﻦ‪ .‬إن اﻟﺠﺮﻋﺔ اﻟﻤﺘﻮازﻧﺔ ﻣﻦ ﻣﻀﺎدات‬ ‫اﻷﻛﺴﺪة اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺘﻮي ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺠﺰر ﺗﺠﻌﻠﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺜﻴﺮا ﻟﻼﻫﺘﻤﺎم ﻷن اﻟﻜﻤﻴﺔ اﻟﻤﻔﺮﻃﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﻗﺪ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻌﻄﻲ ﻣﻔﻌﻮﻻ ﻋﻜﺴﻴﺎ‪.‬‬

‫ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻣﻌﺪل اﻟﺴﻜﺮي‬ ‫ﺣﻴﻦ ﺗﻤﺘﺺ اﻷﻟﻴﺎف ﻏﻴﺮ اﻟﻘﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺬوﺑﺎن‬ ‫اﻟﺴﻜﺮ‪ ،‬ﺗﺘﺮاﺟﻊ ﻧﻮﺑﺎت ارﺗﻔﺎع ﻣﻌﺪل ﺳﻜﺮ اﻟﺪم‬ ‫اﻟﻤﻔﺎﺟﺌﺔ ﻟﺪى اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ ﺑﺪاء اﻟﺴﻜﺮي‪ .‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ اﻷﻓﻀﻞ أﻛﻞ اﻟﺠﺰر ﻧﻴﺌﺎ ﻧﻈﺮا إﻟﻰ ارﺗﻔﺎع‬ ‫ﻣﺆﺷﺮ ﺳﻜﺮ اﻟﺪم ﻓﻴﻪ ﻋﻨﺪ ﻃﺒﺨﻪ‪.‬‬

‫اﺳﺘﻌﺎدة ﺑﺸﺮة ﺻﺤﻴﺔ‬ ‫ﻳﺤﻤﻲ ﻋﺼﻴﺮ اﻟ ـﺠــﺰر اﻟـﻜـﺒــﺪ ﻣــﻦ اﻟـﺠــﺬور‬ ‫اﻟ ـﺤــﺮة وﻳـﺤـﻔــﺰ ﻋـﻠــﻰ ﺗـﺠــﺪﻳــﺪ ﺧــﻼﻳــﺎه‪ .‬ﺣﻴﻦ‬ ‫ﺗﺘﺤﺴﻦ ﺻﺤﺔ اﻟﻜﺒﺪ‪ ،‬ﺗﺘﺮاﺟﻊ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺴﻤﻮم‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﺸﺮة وﻳﺼﺒﺢ ﻟﻮﻧﻬﺎ أﻛﺜﺮ إﺷﺮاﻗﺎ‪ .‬ﻋﻨﺪ‬ ‫دﻫﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﻏﺴﻮل‪ ،‬ﻳﺆدي اﻟﻌﺼﻴﺮ دور‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﻀﺎد اﻟﺘﻬﺎب وﻳﻬﺪئ اﻟﺤﻜﺔ واﻟﺤﺴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺴﻬﻞ اﻟﺘﺌﺎم اﻟﺠﺮوح ﻋﺒﺮ‬ ‫واﻟﺠﺮب‪ .‬ﻛﻤﺎ أﻧﻪ‬ ‫ُ‬ ‫ﺗﺠﺪﻳﺪ اﻟﺨﻼﻳﺎ‪ .‬ﺗﻌﺘﺒﺮ اﻷﻗﻨﻌﺔ اﻟﻤﺼﻨﻮﻋﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺠﺰر اﻟﻤﻄﺒﻮخ ﻣﺜﻴﺮة ﻟﻼﻫﺘﻤﺎم أﻳﻀﺎ‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺴﻬﻞ اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ اﻟﺠﻠﺪ اﻟﻤﻴﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻷﻧﻬﺎ‬ ‫ﺳﻄﺢ اﻟﺒﺸﺮة وﺗﻌﺰز ﺗﺮﻃﻴﺒﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻃﻤﺲ اﻟﺒﻘﻊ اﻟﺠﻠﺪﻳﺔ‬

‫أو ﺳﺮﻃﺎن اﻟﺜﺪي‪ .‬وﻻ ﻳﺠﺐ اﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻪ إذا ﻛﺎن‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﻔــﺮد ﻣﺼﺎﺑﺎ ﺑﺤﺴﺎﺳﻴﺔ ﺗﺠﺎه اﻟﻜﺮﻓﺲ أو‬ ‫اﻟﺸﻤﺎر أو اﻟﻜﻤﻮن‪...‬‬

‫ﺣﺴﺎء ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻹﺳﻬﺎل ﻟﺪى اﻷﻃﻔﺎل‬ ‫اﻃﺒﺨﻲ ‪ 500‬ﻏﺮام ﻣﻦ اﻟﺠﺰر )ﻣﻦ اﻷﻓﻀﻞ أن‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻋﻀﻮﻳﺎ( ﻃﻮال ﺳﺎﻋﺔ ﻓﻲ ﻟﻴﺘﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺎء‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﻠﺢ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺣــﺮﻛـﻴــﻪ ﺟ ـﻴــﺪا‪ .‬أﺿـﻴـﻔــﻲ إﻟـﻴــﻪ اﻟ ـﻤــﺎء ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟـﺤـﺼــﻮل ﻋﻠﻰ ﺣـﺴــﺎء ﺳــﺎﺋــﻞ ﺑﻤﺎ ﻳﻜﻔﻲ ﻛﻲ‬ ‫ﻳـﺘـﻤـﻜــﻦ اﻟ ـﻄ ـﻔــﻞ ﻣ ــﻦ اﺳ ـﺘ ـﻬــﻼﻛــﻪ ﻓ ــﻲ زﺟــﺎﺟــﺔ‬ ‫اﻟﺤﻠﻴﺐ‪.‬‬

‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺠﺰر‬

‫ﻳﻘﺪم زﻳــﺖ ﺑــﺬور اﻟـﺠــﺰر اﻷﺳــﺎﺳــﻲ ﻣﻨﻔﻌﺔ‬ ‫ﻣﺜﻴﺮة ّﻟﻼﻫﺘﻤﺎم ﻻ ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻬﺎ ﻋﺼﻴﺮ اﻟﺠﺰر‪،‬‬ ‫ﻓﻬﻮ ﻳﻨﺸﻂ اﻟ ــﺪورة اﻟــﺪﻣــﻮﻳــﺔ وﻳـﻌــﺰز ﺗﺠﺪد‬ ‫اﻟـﺒـﺸــﺮة‪ .‬ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﺗــﺬوﻳـﺒــﻪ ﻣــﻊ زﻳــﺖ اﻟﻘﻨﺐ‬ ‫ودﻫـ ـﻨ ــﻪ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟـ ـﺒـ ـﺸ ــﺮة‪ ،‬ﻳ ـﻤ ـﻜــﻦ ﻃ ـﻤــﺲ ﺑـﻘــﻊ‬ ‫اﻟﺸﻴﺨﻮﺧﺔ أو ﺗـﻠــﻚ اﻟـﻨــﺎﺟـﻤــﺔ ﻋــﻦ اﻟﺘﻌﺮض‬ ‫ﻷﺷﻌﺔ اﻟﺸﻤﺲ‪.‬‬

‫ًّ‬ ‫ﺑﻨﻴﺎ أو أﺣﻤﺮ‬ ‫ﻓﻲ اﻷﺻﻞ‪ ،‬ﻛﺎن ﻟﻮن اﻟﺠﺰر‬ ‫ً‬ ‫أو ﺑﻨﻔﺴﺠﻴﺎ أو أﺻـﻔــﺮ ﻓــﻲ اﻟـﺸــﺮق وأﺑﻴﺾ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻐﺮب‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻓﻲ اﻟﻘﺮن اﻟﺴﺎﺑﻊ ﻋﺸﺮ‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟ ـﺨ ـﻠــﻂ ﺑ ـﻴــﻦ أﺻ ـﻨــﺎف ﺣ ـﻤــﺮاء وﺑ ـﻴ ـﻀــﺎء ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻫﻮﻟﻨﺪا‪ ،‬اﻛﺘﺴﺐ اﻟﺠﺰر ﻟﻮﻧﺎ ﺑﺮﺗﻘﺎﻟﻴﺎ‪ .‬ﻋﻨﺪ‬ ‫زراﻋ ــﺔ اﻟـﺠــﺰر اﻟـﻌـﻀــﻮي‪ ،‬ﺗﺤﺘﻮي اﻷﺻـﻨــﺎف‬ ‫اﻟـﺒـﻨـﻴــﺔ واﻟ ـﺤ ـﻤــﺮاء ﻋـﻠـ ًـﻰ ﻛﻤﻴﺔ ﻣـﻀــﺎﻋـﻔــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﻴﺘﺎ ﻛﺎروﺗﻴﻦ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻷﻧﻮاع اﻷﺧﺮى‪.‬‬

‫ﻳﻤﻜﻦ اﺳﺘﻬﻼك اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﻤﺼﻨﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﺰر اﻟﻤﻄﺒﻮخ ﺧﻼل أرﺑﻊ وﻋﺸﺮﻳﻦ ﺳﺎﻋﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة‪ ،‬ﺗﺘﺤﻮل ﺟﺰﻳﺌﺎت اﻟﻨﺘﺮات‪،‬‬ ‫ﺗﺤﺖ ﺗﺄﺛﻴﺮ اﻟﺤﺮارة‪ ،‬إﻟﻰ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺳﺎﻣﺔ ﻋﻨﺪ‬ ‫أﺧﺬﻫﺎ ﺑﺠﺮﻋﺔ ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ‪.‬‬ ‫ﻻ ﻳــﻮﺻــﻰ ﺑــﺰﻳــﺖ ﺑ ــﺬور اﻟ ـﺠــﺰر اﻷﺳــﺎﺳــﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ﺑﺘﻜﻴﺲ اﻟﺜﺪي‬ ‫ﻟﻠﻨﺴﺎء اﻟﺤﻮاﻣﻞ أو اﻟﻤﺼﺎﺑﺎت‬

‫اﻟﺠﺰر اﻟﻨﻲء أم اﻟﻤﻄﺒﻮخ؟‬

‫ﻫﻞ ﻣﻦ ﻣﻮاﻧﻊ اﺳﺘﻌﻤﺎل؟‬

‫ﻳﺤﺘﻮي اﻟﺠﺰر اﻟﻨﻲء ﻋﻠﻰ ﻛﻤﻴﺔ إﺿﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻦ ‪ C‬واﻟﻤﻌﺎدن‪ .‬وﻳﺤﺘﻮي اﻟﺠﺰر‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻄ ـﺒــﻮخ ﻋ ـﻠــﻰ ﻋ ـﻨ ـﺼــﺮ اﻟ ـﺒ ـﻴ ـﺘــﺎ ﻛــﺎروﺗ ـﻴــﻦ‬ ‫وﺳﻜﺮﻳﺎت ﻳﺴﻬﻞ أن ﻳﻤﺘﺼﻬﺎ اﻟﺠﺴﻢ‪.‬‬

‫ﻫﻞ ﻳﺠﺐ أﺧﺬ ﻣﻜﻤﻼت اﻟﺒﻴﺘﺎ‬ ‫ﻛﺎروﺗﻴﻦ؟‬ ‫ﻓ ـﻜ ــﺮة ﺳ ـﻴ ـﺌــﺔ! أﺛ ـﺒ ــﺖ ﺑ ـﻌــﺾ اﻟ ــﺪراﺳ ــﺎت‬ ‫اﻟﻮﺑﺎﺋﻴﺔ أن اﺳﺘﻬﻼك اﻟﺠﺰر ﻳﻘﻠﺺ ﺧﻄﺮ‬ ‫اﻹﺻ ـ ــﺎﺑ ـ ــﺔ ﺑ ــﺎﻟـ ـﺴ ــﺮﻃ ــﺎن وأﻣ ـ ـ ـ ــﺮاض اﻟ ـﻘ ـﻠــﺐ‬ ‫واﻷوﻋﻴﺔ اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ‪ .‬ﻟﺬا اﻓﺘﺮض ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺒــﺎﺣ ـﺜ ـﻴــﻦ أن ﻫ ــﺬا اﻟ ـﻤ ـﻔ ـﻌــﻮل ﻳــﺮﺗـﺒــﻂ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺼﺮا ﺑﻌﻨﺼﺮ اﻟﺒﻴﺘﺎ ﻛﺎروﺗﻴﻦ وﻗﺪ درﺳﻮا‬ ‫آﺛﺎر اﻟﻤﻜﻤﻼت ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻛﺎﻧﺖ‬

‫اﻟـ ـﻨـ ـﺘ ــﺎﺋ ــﺞ ﻣ ـﺨـ ّـﻴ ـﺒــﺔ‬ ‫ﻟ ــﻶ ﻣ ــﺎل‪ ،‬أو ﺣﺘﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻠﺒﻴﺔ ﺟﺪا‪ ،‬ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻓ ـﺌــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺼــﺎﺑ ـﻴــﻦ‬ ‫ﺑﺴﺮﻃﺎن اﻟﺮﺋﺔ‪.‬‬

‫اﺣﺼﺪ ﻓﻮاﺋﺪ اﻟﺤﺒﻮب‬ ‫ﺷﻜﻠﺖ أﻃﻌﻤﺔ اﻟﺤﺒﻮب اﻟﻤﻌﺪة‬ ‫ﻣﻦ ﺑﺬور اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت اﻟﺠﺎﻓﺔ واﻟﺼﻠﺒﺔ‬ ‫أﺣﺪ اﻷﺳﺲ اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ ﻃﻮال‬ ‫آﻻف اﻟﺴﻨﻴﻦ‪ ،‬ﻓﺘﻨﺎول اﻟﺤﺒﻮب‬ ‫اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﻳﻌﻮد ﺑﺎﻟﻔﺎﺋﺪة ﻋﻠﻰ ﻗﻠﺒﻚ‬ ‫وﻳﻄﻴﻞ ﺣﻴﺎﺗﻚ‪.‬‬

‫ً‬ ‫ﻋ ـﻨــﺪﻣــﺎ ﺗ ـﺘ ـﻨ ــﺎول ﺣ ـﺒ ــﻮﺑ ــﺎ ﻛ ــﺎﻣ ـﻠ ــﺔ‪ ،‬ﻻ‬ ‫ﺗﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ اﻷﻟﻴﺎف ﻣﻦ ﻏﻼف اﻟﺤﺒﻮب‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻲ ﻓﺤﺴﺐ‪ ،‬ﺑﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻨﺎت‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ‪ ،‬اﻷﻣﻼح اﻟﻤﻌﺪﻧﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺪﻫﻮن اﻟﺠﻴﺪة‪،‬‬ ‫اﻹﻧﺰﻳﻤﺎت‪ ،‬ﻣﻀﺎدات اﻷﻛـﺴــﺪة‪ ،‬واﻟﻤﻮاد‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻐــﺬﻳــﺔ اﻟـﻨـﺒــﺎﺗـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـ ــﺰول ﻋـﻨــﺪﻣــﺎ‬ ‫ُ‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﺞ اﻟﺤﺒﻮب‪ ،‬ﻳﺬﻛﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﺮاﻧﻚ ﻫﻮ‪،‬‬ ‫ﺑﺮوﻓﺴﻮر ﻣﺘﺨﺼﺺ ﻓﻲ ﻋﻠﻢ اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻫﺎرﻓﺎرد‬ ‫وأﺣــﺪ اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ دراﺳــﺔ‬ ‫ً‬ ‫رﺑﻄﺖ أﺧﻴﺮا اﺳﺘﻬﻼك اﻟﺤﺒﻮب اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﻴﺎة اﻟﻤﺪﻳﺪة‪.‬‬

‫ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ اﻟﺤﺒﻮب‬ ‫رﻏﻢ ﻓﻮاﺋﺪ اﻟﺤﺒﻮب اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬ﻻ ﻳﺘﻨﺎول‬ ‫ﻛ ـﺜــﺮ ﻣ ـﻨــﺎ اﻟ ـﺤ ـﺒــﻮب اﻟ ـﻤ ـﻨــﺎﺳ ـﺒــﺔ‪ .‬ﻓﻴﺤﻔﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﻧﻈﺎﻣﻨﺎ اﻟﻐﺬاﺋﻲ راﻫﻨﺎ ﺑﺤﺒﻮب ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ‬ ‫ﺑ ــﺈﻓ ــﺮاط ﺧ ـﺴــﺮت ﻃ ـﺒ ـﻘــﺎﺗ ـﻬــﺎ اﻟ ـﺨــﺎرﺟ ـﻴــﺔ‬ ‫وﺗﺤﻮﻟﺖ إﻟﻰ ﻧﺸﻮﻳﺎت ﺑﺘﺮﻛﻴﺒﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫ﻓـ ـﻤ ــﻦ اﻟـ ـﺴـ ـﻬ ــﻞ ﻃـ ـﻬ ــﻮ ﻫـ ـ ــﺬه اﻟ ـﻨ ـﺸ ــﻮﻳ ــﺎت‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺘــﺪﻧ ـﻴــﺔ اﻟ ـ ـﺠـ ــﻮدة‪ ،‬اﻟ ـﺘــﻲ ﺗ ـﺸ ـﻤــﻞ اﻟ ــﺰر‬ ‫اﻷﺑ ـﻴــﺾ‪ ،‬اﻟـﺨـﺒــﺰ اﻷﺑ ـﻴــﺾ‪ ،‬اﻟﻤﻌﺠﻨﺎت‪،‬‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﻤﻌﺪة ﻣﻦ اﻟﺪﻗﻴﻖ‬ ‫اﻷﺑﻴﺾ‪ ،‬وﺗﺨﺰﻳﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﺤﺒﻮب‬ ‫اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ‪ .‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﻔﺘﻘﺮ إ ﻟــﻰ ﻏﻨﻰ ﻏﺬاﺋﻲ‬ ‫ﻳﻤﻴﺰ اﻟﺤﺒﻮب اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻟــﻮ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻣﺪﻋﻤﺔ ﺑﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻨﺎت وأﻣﻼح ﻣﻌﺪﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﺸﻤﻞ اﻟـﻌـﻨــﺎﺻــﺮ اﻷﺳــﺎﺳ ـﻴــﺔ اﻷﺧــﺮى‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺴﺮﻫﺎ اﻟﺤﺒﻮب اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺑﺈﻓﺮاط‬ ‫ً‬ ‫اﻷﻟﻴﺎف اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‪ .‬ﺗﺸﻜﻞ اﻷﻟﻴﺎف ﺟــﺰء ا‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻄﻌﺎم اﻟﻨﺒﺎﺗﻲ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﺠﺴﻢ‬

‫ﻫﻀﻤﻪ‪ .‬وﻫﻜﺬا ﻳﻌﺒﺮ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻬﻀﻤﻲ‪،‬‬ ‫ﻓ ـﻴ ـﻤ ـﺘــﺺ اﻟـ ـﻤ ــﺎء وﻳ ـﺴ ــﺎﻋ ــﺪ اﻟ ـﺠ ـﺴــﻢ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟـﺘـﺨـﻠــﺺ ﻣــﻦ ﻓ ـﻀــﻼت اﻟـﻄـﻌــﺎم ﺑﺴﺮﻋﺔ‬ ‫أﻛﺒﺮ‪ .‬وﻳﻌﺘﻘﺪ اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن أن دور اﻷﻟﻴﺎف‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻔﺎدي ﻣﺮض اﻟﻘﻠﺐ ﻳﻨﺒﻊ ﻣﻦ ﻗﺪرﺗﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺧﻔﺾ ﺿﻐﻂ اﻟــﺪم‪ ،‬اﻟﻜﻮﻟﺴﺘﺮول‪،‬‬ ‫واﻟ ـﺴ ـﻜــﺮ ﻓــﻲ اﻟ ـ ــﺪم‪ .‬ﻛــﺬﻟــﻚ ﺗـﻤـﻨـﺤــﻚ ﻫــﺬه‬ ‫اﻷﻟ ـﻴــﺎف اﻟـﺸـﻌــﻮر ﺑﺎﻟﺸﺒﻊ‪ ،‬ﻣــﺎ ﻳﺴﺎﻋﺪك‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﺪ ﻣﻦ ﻛﻤﻴﺔ اﻟﻄﻌﺎم اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻨﺎوﻟﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫واﻟﺘﺨﻔﻴﻒ ﻣﻦ وزﻧﻚ‪ ،‬وﻫﺬا أﻳﻀﺎ ﻳﺤﻤﻞ‬ ‫ﻓﻮاﺋﺪ ﻗﻠﺒﻴﺔ وﻋﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﺤﺘﻮي ﻛﻞ ﺣﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﺒﻮب اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ‬ ‫اﻟ ـﻄ ـﺒ ـﻘــﺎت اﻟ ـﺜــﻼث اﻟ ـﺼــﺎﻟ ـﺤــﺔ ﻟــﻸﻛــﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﺬور اﻟﻨﺒﺎﺗﻴﺔ اﻟﻤﺼﺪر‪:‬‬ ‫‪ r‬ﺗﺤﺖ اﻟـﻐــﻼف اﻟﺨﺎرﺟﻲ اﻟﻤﺆﻟﻒ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺸﺮة ﻏﻴﺮ ﺻﺎﻟﺤﺔ ﻟﻸﻛﻞ ﺗﻘﻊ اﻟﻨﺨﺎﻟﺔ‪،‬‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﺗـﺤـﺘــﻮي ﻋـﻠــﻰ اﻟﻜﻤﻴﺔ اﻟـﻜـﺒــﺮى ﻣﻦ‬ ‫أﻟﻴﺎف اﻟﺤﺒﻮب‪.‬‬ ‫‪ r‬ﺗﺸﻜﻞ اﻟﺴﻮﻳﺪاء اﻟﻐﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﻨﺸﻮﻳﺎت‬ ‫اﻟـﺠــﺰء اﻷﻛـﺒــﺮ ﻣــﻦ اﻟﺤﺒﺔ وﺗـﻘــﺪم ﻟﻠﻨﺒﺘﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﻔـﺘـﻴــﺔ ﻣ ـﺼــﺪرا ﻣــﻦ اﻟ ـﻄــﺎﻗــﺔ اﻟـﻤـﺨــﺰﻧــﺔ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫وﻳﻌﺘﺒﺮ ﻫﺬا اﻟﺠﺰء اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻣﻦ اﻟﺤﺒﻮب‬ ‫اﻟﺬي ﻧﺮاه ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻖ اﻷﺑﻴﺾ‪.‬‬ ‫‪ r‬ﺗـ ـﻀ ــﻢ اﻟ ـﻄ ـﺒ ـﻘــﺔ اﻟ ــﺪاﺧـ ـﻠـ ـﻴ ــﺔ اﻷﻋـ ـﻤ ــﻖ‪،‬‬ ‫اﻟﺒﺮﻋﻢ‪ ،‬اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻨﺎت‪ ،‬اﻷﻣﻼح‬ ‫اﻟﻤﻌﺪﻧﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺰﻳﻮت اﻟﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻤﻘﺎﻳﻀﺔ ﻓﻲ اﻟﻐﺬاء‬ ‫ً‬ ‫اﺳﺘﺒﺪال ﺣﺘﻰ ﻛﻤﻴﺎت ﺿﺌﻴﻠﺔ ﻧﺴﺒﻴﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻄﻌﺎم ﻏﻴﺮ اﻟﺼﺤﻲ ﺑﺤﺒﻮب ﻛﺎﻣﻠﺔ‬

‫ﻗــﺪ ﻳ ــﺆدي إﻟــﻰ ﻓــﻮاﺋــﺪ ﺻﺤﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮة‪.‬‬ ‫ﻓﻔﻲ دراﺳﺘﻴﻦ ﻃﻮﻳﻠﺘﻲ اﻷﻣﺪ‪ ،‬اﻛﺘﺸﻒ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن أن اﺣﺘﻤﺎل اﻟﻤﻮت ﺟﺮاء أي‬ ‫ﺳ ـﺒــﺐ ﻣ ــﻦ اﻷﺳـ ـﺒ ــﺎب ﻳ ـﺘــﺮاﺟــﻊ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫‪ %5‬ﺑـﻴــﻦ َﻣــﻦ ﻳـﺘـﻨــﺎوﻟــﻮن ﻛـﻤـﻴــﺎت أﻛﺒﺮ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـﺤـﺒــﻮب اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ )ﻧـﺤــﻮ ﺣﺼﺘﻴﻦ‬ ‫وﻧﺼﻒ اﻟﺤﺼﺔ ﻓﻲ اﻟﻴﻮم(‪ ،‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻤﻦ‬ ‫ﻳﺄﻛﻠﻮن اﻟﻜﻤﻴﺔ اﻷدﻧﻰ )ﺗﺴﺎوي اﻟﺤﺼﺔ‬ ‫ً‬ ‫‪ 28‬ﻏﺮاﻣﺎ(‪ .‬وﻣﻊ ﻛﻞ ﺣﺼﺔ ﻳﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻳﺨﻒ‬ ‫ﺧﻄﺮ اﻟﻤﻮت ﺟﺮاء ﻣﺮض اﻟﻘﻠﺐ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫‪ .9%‬ﻋﻼوة ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬اﻛﺘﺸﻒ اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬ ‫أن اﺳﺘﺒﺪال اﻟﺤﺒﻮب اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ واﻟﻠﺤﻢ‬ ‫اﻷﺣـ ـﻤ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﻏ ــﺬاﺋ ــﻚ اﻟ ـﻴــﻮﻣــﻲ ﺑـﻜـﻤـﻴــﺔ‬ ‫ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﺒﻮب اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﻗﺪ ﻳﻄﻴﻞ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻚ ﺑﻨﺤﻮ ‪ %8‬إﻟﻰ ‪.%20‬‬ ‫ﻣﺎذا ﻋﻦ اﻟﻤﺆﺷﺮ اﻟﻐﻼﻳﺴﻴﻤﻲ؟‬ ‫ﻛﺜﺮ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻓﻲ اﻵوﻧﺔ اﻷﺧﻴﺮة ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﺆﺷﺮ اﻟﻐﻼﻳﺴﻴﻤﻲ‪ ،‬ﺑﺼﻔﺘﻪ ﻃﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻤﻴﻴﺰ ﺑـﻴــﻦ اﻟـﻨـﺸــﻮﻳــﺎت اﻟـﻌــﺎﻟـﻴــﺔ أو‬ ‫اﻟـﻤـﺘــﺪﻧـﻴــﺔ اﻟـ ـﺠ ــﻮدة‪ .‬ﻳـﺼـﻨــﻒ اﻟـﻤــﺆﺷــﺮ‬ ‫اﻟﻐﻼﻳﺴﻴﻤﻲ اﻟﻨﺸﻮﻳﺎت ﻋﻠﻰ ﻣﻘﻴﺎس‬ ‫ﻣــﻦ ‪ 1‬إﻟــﻰ ‪ ،100‬ﺑﺎﻻﺳﺘﻨﺎد إﻟــﻰ ﺳﺮﻋﺔ‬ ‫ﺗﻔﻜﻴﻚ ﻃﻌﺎم ﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻬﻀﻤﻲ‪،‬‬ ‫ﺑﻐﻴﺔ إﻃﻼق اﻟﻐﻠﻮﻛﻮز ﻓﻲ ﻣﺠﺮى اﻟﺪم‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ اﻟﻤﺆﺷﺮ اﻟﻐﻼﻳﺴﻴﻤﻲ ﻟﻴﺲ ﺳﻮى‬ ‫ﻣﻌﻴﺎر واﺣﺪ ﻓﻲ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺟﻮدة اﻟﻄﻌﺎم‬ ‫اﻟ ـﻐــﺬاﺋ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﺣـﺴـﺒـﻤــﺎ ﻳــﻮﺿــﺢ اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر‬ ‫ﻓــﺮاﻧــﻚ ﺳــﺎﻛــﺲ‪ ،‬ﺑــﺮوﻓـﺴــﻮر ﻣﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ــﻮﻗ ــﺎﻳ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻷﻣـ ـ ـ ــﺮاض اﻟـﻘـﻠـﺒـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﻮﻋﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻲ‬

‫ً‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻫــﺎرﻓــﺎرد ﻳـﺠــﺮي أﺑـﺤــﺎﺛــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع‪.‬‬ ‫ﻗــﺪ ﺗـﺴـﺠــﻞ اﻟ ـﺤ ـﺒــﻮب اﻟـﻜــﺎﻣـﻠــﺔ ﻣــﺆﺷــﺮ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻏﻼﻳﺴﻴﻤﻲ ﻋﺎﻟﻴﺎ أو ﻣﺘﺪﻧﻴﺎ ﺑﺎﻻﺳﺘﻨﺎد‬ ‫إﻟــﻰ ﻋــﻮاﻣــﻞ ﻣـﺜــﻞ ﻃــﺮﻳـﻘــﺔ إﻋ ــﺪاد اﻟﻄﻌﺎم‬ ‫وﻛﻴﻔﻴﺔ ﻃﺤﻦ اﻟــﺪﻗـﻴــﻖ‪ .‬وﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء َﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌﺎﻧﻮن اﻟﺪاء اﻟﺴﻜﺮي ﻣﻦ اﻟﻨﻤﻂ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪،‬‬ ‫ﻻ ﻳـﺘـﻤـﺘــﻊ اﻟ ـﻤــﺆﺷــﺮ اﻟـﻐــﻼﻳـﺴـﻴـﻤــﻲ ﺑــﺄي‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻣــﺎ دﻣــﺖ ﺗﺨﺘﺎر اﻷﻃﻌﻤﺔ ﺿﻤﻦ‬ ‫إﻃــﺎر ﻧـﻈــﺎم ﻏــﺬاﺋــﻲ ﺷــﺎﻣــﻞ ﻣﻔﻴﺪ ﻟﺼﺤﺔ‬ ‫اﻟ ـﻘ ـﻠ ــﺐ‪ ،‬ﻣ ـﺜــﻞ ﺧ ـﻄــﻂ اﻟ ـﻄ ـﻌ ــﺎم اﻟ ـﺨــﺎﺻــﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻤ ـﻘــﺎرﺑــﺎت اﻟ ـﻐــﺬاﺋ ـﻴــﺔ ﻟــﻮﻗــﻒ ارﺗ ـﻔــﺎع‬ ‫ﺿﻐﻂ اﻟﺪم أو ﻧﻈﺎم ﻏﺬاء اﻟﺒﺤﺮ اﻷﺑﻴﺾ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‪ .‬ﻳﺬﻛﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﺎﻛﺲ‪} :‬ﻳﻔﻀﻞ‬ ‫اﻟـﺒـﻌــﺾ اﻟـﺨـﺒــﺰ اﻟـﺴـﻤـﻴــﻚ اﻟـﻘــﺎﺳــﻲ اﻟــﺬي‬

‫ﻳـﺤـﺘــﻮي ﻋـﻠــﻰ ﺣ ـﺒــﻮب داﺧ ـﻠــﻪ‪ ،‬ﻓــﻲ ﺣﻴﻦ‬ ‫ﻳـﺨـﺘــﺎر آﺧـ ــﺮون ﺧـﺒــﺰ اﻟـﻘـﻤــﺢ اﻟﻤﻄﺤﻮن‬ ‫ً‬ ‫ﺟﻴﺪا واﻟﺬي ﻳﺴﻬﻞ ﻣﻀﻐﻪ‪ .‬وﻻ ﺷﻚ ﻓﻲ‬ ‫أن ﻛﻼ اﻟﻨﻮﻋﻴﻦ ﻳﺤﻤﻼن ﻓﻮاﺋﺪ ﺻﺤﻴﺔ‪،‬‬ ‫إن ُﺻﻨﻌﺎ ﻣﻦ دﻗﻴﻖ اﻟﺤﺒﻮب اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ{‪.‬‬

‫اﺧﺘﻴﺎر دﻗﻴﻖ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴﻬﻞ أن ﺗﺨﺘﺎر ﺑﻴﻦ اﻟﺮز اﻷﺳﻤﺮ‬ ‫واﻟـ ــﺮز اﻷﺑ ـﻴ ــﺾ‪ .‬إﻻ أن اﺧ ـﺘ ـﻴــﺎر اﻟﺨﺒﺰ‬ ‫واﻷﻃﻌﻤﺔ اﻟﻤﻌﺪة ﻣﻦ اﻟﺤﺒﻮب اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺘﻄﻠﺐ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻗﺮاء ة دﻗﻴﻘﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـ ـﻐـ ــﻼف‪ .‬ﻻ ﺗ ـﻌ ـﻨــﻲ ﻛ ـﻠ ـﻤــﺎت ﻣـﺜــﻞ‬ ‫}ﻋ ـﻀــﻮي{‪} ،‬ﺣـﺒــﻮب ﻣـﺘـﻌــﺪدة{‪} ،‬ﻣــﺪﻋــﻢ{‪،‬‬ ‫أو }ﻣﻄﺤﻮن ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺠﺮ{ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻠﺒﺔ‬

‫ً‬ ‫أن اﻟ ـﻤ ـﺤ ـﺘــﻮى ﻳ ـﻀــﻢ ﺣـ ـﺒ ــﻮﺑ ــﺎ ﻛــﺎﻣ ـﻠــﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ اﺑﺤﺚ ﻋﻦ ﻛﻠﻤﺔ }ﻛﺎﻣﻠﺔ{ ﺑﻌﺪ اﺳﻢ‬ ‫اﻟﺤﺒﻮب‪ .‬ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ‪ ،‬ﻳﻜﻮن اﻟﺮز اﻷﺳﻤﺮ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﺸــﻮﻓــﺎن‪ ،‬واﻟﺸﻌﻴﺮ دوﻣـ ّـﺎ ﻛــﺎﻣــﻼ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﻻ ﺗﺘﻮﻗﻊ أن ﻳــﺬﻛــﺮ اﻟﻤﺼﻨﻊ ذﻟــﻚ‪ .‬وﻓﻲ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺒﻠﺪان‪ ،‬ﺗﺸﻴﺮ ﻋﺒﺎرات ﻣﺜﻞ }ﻗﻤﺢ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻘﺸﻮر{ إﻟﻰ اﻟﺤﺒﻮب اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ أﻳﻀﺎ‪.‬‬ ‫إذا ﻛ ـ ـﻨـ ــﺖ ﺗـ ـﻤـ ـﻴ ــﻞ إ ﻟـ ـ ـ ــﻰ ا ﻟـ ـﺘـ ـﺠ ــﺮ ﺑ ــﺔ‬ ‫ً‬ ‫واﻻﺧـﺘـﺒــﺎر‪ ،‬ﻓـﺘــﺬوق ﺑﻌﻀﺎ ﻣﻤﺎ ُﻳﺪﻋﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺒﻮﺑﺎ ﻗﺪﻳﻤﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﻘﻄﻴﻔﺔ‪ ،‬واﻟﻔﺮﻳﻜﺔ‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﺗﺸﻬﺪ اﻟـﻴــﻮم ﻋــﻮدة ﻗــﻮﻳــﺔ‪ .‬ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻫــﺬه اﻟﺤﺒﻮب ﻣﺠﻬﻮﻟﺔ ﺧــﺎرج أوﺳــﺎط‬ ‫اﻟـ ـﻄـ ـﻌ ــﺎم اﻟـ ـﺼـ ـﺤ ــﻲ‪ ،‬إﻻ أﻧـ ـﻬ ــﺎ ﺗ ـﺘــﻮاﻓــﺮ‬ ‫اﻟﻴﻮم ﻓﻲ ﻣﺘﺎﺟﺮ اﻟﻄﻌﺎم اﻟﻜﺒﺮى وﻋﺒﺮ‬ ‫اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‪.‬‬

‫اﻟﺰﻧﺠﺒﻴﻞ‪ ...‬ﻓﻮاﺋﺪ ﻏﻨﻴﺔ ﻷﻃﺒﺎﻗﻨﺎ‬ ‫ﺗﺮك ﻟﻨﺎ أﺑﻘﺮاط رﺳﺎﻟﺔ ﻣﻤﻴﺰة‪:‬‬ ‫»ﻟﻴﻜﻦ ﻏﺬاؤك ﻋﻼﺟﻚ اﻷول«‪.‬‬ ‫ﻻ ﺷﻚ ﻓﻲ أن ﻫﺬه اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ﺗﺨﺘﺼﺮ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﻣﺸﺎﻛﻠﻨﺎ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻳﻮم‬ ‫اﻟﻀﺮوري‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ ﺧﻼل إﻋﺪاد‬ ‫وﺻﻔﺎﺗﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻜﻮﻧﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﻟﻨﺎ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‪.‬‬

‫ﻳ ـﺴ ـﻬــﻞ اﻟــﺰﻧ ـﺠ ـﺒ ـﻴــﻞ ﻋ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻬ ـﻀــﻢ‪،‬‬ ‫وﻳـ ـﺴـ ـﺘـ ـﻬـ ـﻠ ــﻚ ﻓـ ـ ــﻲ ﻛـ ـ ــﻞ أﻧ ـ ـ ـﺤـ ـ ــﺎء اﻟـ ـﻌ ــﺎﻟ ــﻢ‬ ‫ﻟﻠﺘﺨﻔﻴﻒ ﻣــﻦ آﻻم اﻟﻤﻔﺎﺻﻞ‪ ،‬اﻻﻟﺘﻬﺎب‪،‬‬ ‫أوﺟ ـ ــﺎع اﻟ ـ ــﺮأس‪ ،‬اﻟ ــﺮﺷ ــﺢ‪ ،‬اﻟ ـﻐ ـﺜ ـﻴــﺎن‪ ،‬ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻓــﻲ ذﻟ ــﻚ ﻏـﺜـﻴــﺎن اﻟـﺼـﺒــﺎح اﻟ ــﺬي ﺗﻌﺎﻧﻴﻪ‬ ‫اﻟﻨﺴﺎء اﻟـﺤــﻮاﻣــﻞ‪ ،‬اﺿـﻄــﺮاﺑــﺎت اﻟﺘﻨﻘﻞ‪...‬‬ ‫ﻛ ــﺬﻟ ــﻚ ﻳ ـﺤ ـﺘــﻮي اﻟــﺰﻧ ـﺠ ـﺒ ـﻴــﻞ ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ــﺎدة‬ ‫»اﻟﺠﻨﺠﻴﺮول«‪ ،‬وﻫﻲ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻓﻲ ﻣﺤﺎرﺑﺔ‬ ‫أﻣ ــﺮاض اﻟـﺴــﺮﻃــﺎن‪ .‬ﺑــﺎﻹﺿــﺎﻓــﺔ إﻟــﻰ ذﻟــﻚ‪،‬‬ ‫ﻳ ــﻮﺻ ــﻒ اﻟــﺰﻧ ـﺠ ـﺒ ـﻴــﻞ ﻓ ــﻲ ﺣ ـ ــﺎﻻت ﻧـﻘــﺺ‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﻴــﻮﻳــﺔ‪ ،‬ﻳـﺨـﻔــﻒ ﻣ ــﻦ ﻣ ـﺸــﺎﻛــﻞ اﻟـ ــﺪورة‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ‪ُ ،‬‬ ‫وﻳﻌﺮف أﻳﻀﺎ ﻛﻤﻌﻘﻢ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻄﺒﺦ اﻟﺼﻴﻨﻲ‪ ،‬ﻳﺮاﻓﻖ اﻟﺰﻧﺠﺒﻴﻞ‬ ‫ﻋ ــﺎدة اﻷﻃ ـﺒــﺎق اﻟـﺘــﻲ ﺗـﺘــﺄﻟــﻒ ﻣــﻦ اﻟﺴﻤﻚ‬ ‫ﻟﺘﻔﺎدي اﻟﺘﺴﻤﻢ اﻟﺬي ﻗﺪ ﻳﻨﺘﺞ ﻋﻦ ﺛﻤﺎر‬ ‫اﻟﺒﺤﺮ واﻟﻘﺸﺮﻳﺎت‪...‬‬ ‫ُ‬ ‫ﻋﻼوة ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻫﺬه اﻟﺠﺬور‬

‫ﺷﺎي اﻟﺰﻧﺠﺒﻴﻞ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎدﻳﺮ‪:‬‬ ‫‪ r‬ﻗﻄﻌﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺰﻧﺠﺒﻴﻞ اﻟﻄﺎزج‪.‬‬ ‫‪ r‬ﻛﻮب ﻣﻦ اﻟﻤﺎء اﻟﺴﺎﺧﻦ‪.‬‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‪:‬‬ ‫‪ r‬ﺿﻊ ﻗﻄﻌﺔ اﻟﺰﻧﺠﺒﻴﻞ ﻓﻲ ﻛﺮة ﻧﻘﻊ اﻟﺸﺎي وﺿﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﻛﻮب اﻟﺸﺎي‬ ‫اﻟﻔﺎرغ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﱢ‬ ‫‪ r‬ﺻﺐ ﻓﻮﻗﻬﺎ اﻟﻤﺎء اﻟﻤﻐﻠﻲ‪ ،‬ﻏــﻂ اﻟـﻜــﻮب‪ ،‬واﺗــﺮﻛــﻪ ﺟﺎﻧﺒﺎ ﻣــﺪة ﺧﻤﺲ‬ ‫دﻗﺎﺋﻖ‪.‬‬ ‫‪ r‬اﻧﺰع ﻗﻄﻌﺔ اﻟﺰﻧﺠﺒﻴﻞ وﺗﻠﺬذ ﺑﻔﻮاﺋﺪ ﻫﺬا اﻟﺸﺎي وﻧﻜﻬﺘﻪ اﻟﻤﻤﻴﺰة‪.‬‬

‫ﻓﻲ ﺗﻄﻴﻴﺐ اﻷﻃﺒﺎق‪ ،‬اﻟﺤﻠﻮى‪ ،‬واﻟﺤﺴﺎء‬ ‫ﺑﻔﻀﻞ ﻧﻜﻬﺘﻬﺎ اﻟﻼذﻋﺔ ﺑﻌﺾ اﻟﺸﻲء‪.‬‬ ‫اﻛـﺘـﺸــﻒ اﻟـﺒــﺎﺣـﺜــﻮن ﻓــﻲ ﻫــﺬه اﻟـﺠــﺬور‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺼﻐﻴﺮة ﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ أرﺑﻌﻴﻦ ﻧﻮﻋﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻀﺎدات اﻷﻛﺴﺪة‪ .‬وﻳﻌﻤﺪ ﻛﺜﻴﺮون إﻟﻰ‬ ‫ﺧﻠﻂ اﻟﺰﻧﺠﺒﻴﻞ ﻣﻊ اﻟﺜﻮم ﻻﺑﺘﻜﺎر ﻧﻮع ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ ﺑﻴﻦ ﻣﺎ ﻳﺤﺘﻮﻳﺎﻧﻪ ﻣﻦ ﻣﻀﺎدات‬ ‫أﻛﺴﺪة ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻴﻒ ﻧﺨﺘﺎر اﻟﺰﻧﺠﺒﻴﻞ؟‬ ‫اﻟﺰﻧﺠﺒﻴﻞ ﺟﺬور ﺗﺘﻮاﻓﺮ ﻃﻴﻠﺔ اﻟﺴﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻳﻨﺼﺢ اﻟﺨﺒﺮاء ﺑﺎﺧﺘﻴﺎر اﻟﻌﻀﻮي‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﺑﻐﻴﺔ ﺗﻔﺎدي اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﻜﻴﻤﺎوﻳﺔ‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﻲ رﺑﻤﺎ اﺳﺘﺨﺪﻣﺖ ﻓﻲ زراﻋﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻀﻼ‬ ‫ﻋﻦ ﺗﺠﻨﺐ ﻋﻤﻠﻴﺔ »اﻟﺘﺄﻳﻦ« اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺗﺴﻠﺐ‬ ‫اﻟﺰﻧﺠﺒﻴﻞ ﻛﻞ ﻓﻮاﺋﺪة وﺧﻮاﺻﻪ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﺧ ـﺘــﺮ ﺟـ ــﺬرا ﺻـﻠـﺒــﺎ ﺗـﺸـﻌــﺮ ﺑـﻘـﺴــﺎوﺗــﻪ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻀﻐﻂ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺈﺻﺒﻌﻚ‪ ،‬واﺣﺮص‬ ‫ً‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ أن ﻳ ـﻜــﻮن ﺧــﺎﻟ ـﻴــﺎ ﻣ ــﻦ أي ﻋــﻼﻣــﺎت‬ ‫اﻟ ــﺮﻃ ــﻮﺑ ــﺔ‪ .‬ﻛــﺬﻟــﻚ ﻳ ـﺠــﺐ أن ﻳ ـﻤ ـﻴــﻞ ﻟــﻮﻧــﻪ‬ ‫إﻟــﻰ اﻟ ـ »ﺑﻴﺞ« وأن ﺗﻜﻮن ﻗﺸﺮﺗﻪ ﻧﺎﻋﻤﺔ‬ ‫وﻣ ـ ـ ـﺸ ـ ــﺪودة‪ .‬وﻟـ ـﻜ ــﻦ إن ﻛ ــﺎﻧ ــﺖ اﻟ ـﻘ ـﺸــﺮة‬ ‫ﻣﺠﻌﺪة‪ ،‬ﻓﻴﻌﻨﻲ ذﻟﻚ أن اﻟﺠﺬر ﻗﺪﻳﻢ وأن‬ ‫ً‬ ‫ﻟـﺒــﻪ ﺳـﻴـﻜــﻮن ﻛﺜﻴﺮ اﻷﻟ ـﻴــﺎف وﺧــﺎﻟـﻴــﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺼﻴﺮ‪.‬‬ ‫اﻟﺰﻧﺠﺒﻴﻞ اﻟﻄﺎزج أو اﻟﻤﺴﺤﻮق؟‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺣ ـﻴــﺚ اﻟ ـﻄ ـﻌ ــﻢ‪ ،‬ﻳ ـﻔ ـﻀــﻞ ﻛ ـﺜ ـﻴــﺮون‬ ‫اﻟﺰﻧﺠﺒﻴﻞ اﻟ ـﻄــﺎزج‪ .‬وﻟـﻜــﻦ ﺧــﻼل ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺗﺠﻔﻴﻒ اﻟﺰﻧﺠﺒﻴﻞ‪ ،‬ﻳﺘﺤﻮل »اﻟﺠﻨﺠﻴﺮول«‬

‫إﻟ ــﻰ »ﺷ ــﻮﻏ ــﺎول« اﻟـ ــﺬي ﻳـﺤـﻤــﻲ ﺧــﻼﻳــﺎﻧــﺎ‬ ‫ﻣـ ــﻦ ﻣ ــﺮﻛ ــﺐ ﻳ ـﺴ ــﺎﻫ ــﻢ ﻓـ ــﻲ ﺗـ ـﻄ ــﻮر ﻣ ــﺮض‬ ‫اﻷﻟﺰﻫﺎﻳﻤﺮ‪.‬‬ ‫ﺗـﻜــﻮن ﻧﻜﻬﺔ ﻣﺴﺤﻮق اﻟﺰﻧﺠﺒﻴﻞ أﻗﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﻗﻮة‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻣﺎ ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ اﻟﻄﻬﺎة‬ ‫ﻓﻲ إﻋﺪاد اﻟﺤﻠﻮى‪.‬‬ ‫ﻛﻴﻒ ﻳﺤﻔﻆ اﻟﺰﻧﺠﺒﻴﻞ؟‬ ‫ﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﻣﻦ اﻷﻓﻀﻞ ﺣﻔﻈﻪ ﻓﻲ ﺳﻠﺔ‬ ‫اﻟﺒﺼﻞ واﻟﺜﻮم ﻷﻧﻚ إن وﺿﻌﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﺒﺮاد‪،‬‬ ‫ﺳﺘﻼﺣﻆ أﻧﻪ ﺳﻴﺰداد رﻃﻮﺑﺔ وﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ‬ ‫ﺗﻈﻬﺮ ﻋﻠﻴﻪ ﻋﻼﻣﺎت اﻟﻌﻔﻦ‪ .‬وﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺮة‬ ‫ﺗﻘﺘﻄﻊ ﻣــﻦ اﻟ ـﺠــﺬر ﻗـﻄـﻌــﺔ‪ ،‬اﺣ ــﺮص ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻐﻄﻴﺔ اﻟﺠﺰء اﻟﻤﻘﻄﻮع ﺑﻘﻄﻌﺔ ﺻﻐﻴﺮة‬ ‫ﻣـ ــﻦ اﻟ ـ ـ ــﻮرق اﻟ ـﺒــﻼﺳ ـﺘ ـﻴ ـﻜــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺨ ـﺼــﺺ‬ ‫ﻟﻠﻄﻌﺎم‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻳـ ـﻌـ ـﻤ ــﺪ اﻟـ ـﺒـ ـﻌ ــﺾ أﻳـ ـ ـﻀ ـ ــﺎ إﻟ ـ ـ ــﻰ ﺣ ـﻔــﻆ‬ ‫اﻟﺰﻧﺠﺒﻴﻞ ﻓﻲ اﻟﺜﻼﺟﺔ‪ .‬ﻫﻜﺬا ﻳﻤﻜﻨﻚ أن‬ ‫ﺗﺠﻠﺪه وﺗﺨﺮﺟﻪ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻮد اﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ‬ ‫ﻓﻲ إﻋﺪاد اﻟﻄﻌﺎم‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ ﻳﻤﻜﻨﻚ ﺑﺮﺷﻪ أو‬ ‫ﺗﻘﻄﻴﻌﻪ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ أﻛﺒﺮ‪.‬‬ ‫ﺑــﺎﻹﺿــﺎﻓــﺔ إﻟــﻰ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻳﻤﻜﻨﻚ ﺗﺤﻮﻳﻞ‬ ‫اﻟﺰﻧﺠﺒﻴﻞ إﻟــﻰ ﻣﻌﺠﻮن‪ .‬ﻗﺸﺮه أوﻻ ﻣﻦ‬ ‫ﺛﻢ اﻃﺤﻨﻪ ﻓﻲ اﻟﺨﻼط اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‪ .‬وﻫﻜﺬا‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺤﻮﻟﻪ إﻟــﻰ ﻣـﻌـﺠــﻮن‪ ،‬أﺿــﻒ إﻟـﻴــﻪ ﻗﻠﻴﻼ‬ ‫ﻣــﻦ ﺣﻠﻴﺐ ا ﻟ ــﺮز ﻟﺘﺤﺼﻞ ﻋـﻠــﻰ ﻣﻌﺠﻮن‬ ‫ـﺎل ﻣ ــﻦ اﻟـ ـﻜـ ـﺘ ــﻞ‪ .‬وﻳـﻤـﻜـﻨــﻚ‬ ‫ﻣ ـﺘ ـﺠــﺎﻧــﺲ ﺧـ ـ ـ ٍ‬ ‫اﻻﺧﺘﻔﺎظ ﺑﻬﺬا اﻟﻤﻌﺠﻮن ﻓﻲ اﻟﺒﺮاد ﻓﻲ‬ ‫وﻋﺎء ﻣﺤﻜﻢ اﻹﻗﻔﺎل‪.‬‬ ‫ﻛـ ــﺬﻟـ ــﻚ ﺗ ـﺴ ـﺘ ـﻄ ـﻴــﻊ أن ﺗـ ـﻌ ــﺪ ﻋ ـﺠ ـﻴ ـﻨــﺔ‬ ‫اﻟﺰﻧﺠﺒﻴﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﻄﻴﺒﻬﺎ ﺑﺘﻮاﺑﻞ وأﻋﺸﺎب‬

‫ﻻﺳﻲ اﻟﺰﻧﺠﺒﻴﻞ‬ ‫ﻋﺪد اﻟﺤﺼﺺ‪.2 :‬‬ ‫ﻣﻦ اﺧﺘﻴﺎرك‪ ،‬ﻳﻤﻜﻨﻚ ﺣﻔﻈﻬﺎ ﻓﻲ ﻗﻮاﻟﺐ‬ ‫اﻟﺜﻠﺞ ﻓﻲ اﻟﺜﻼﺟﺔ‪.‬‬ ‫ﺗـ ـﻜ ــﻮن ﺑـ ــﺮاﻋـ ــﻢ )اﻷﻃـ ـ ـ ـ ــﺮاف اﻟ ـﺨ ـﻀــﺮاء‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺼﻐﻴﺮة( اﻟﺰﻧﺠﺒﻴﻞ ﻋــﺎدة أﻗﻞ ﺣﺪة وﻻ‬ ‫ﺗـﺤـﺘــﻮي اﻟ ـﻘــﺪر ذاﺗ ــﻪ ﻣــﻦ اﻷﻟ ـﻴــﺎف‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ اﻟﻄﻬﺎة ﻋﻤﻮﻣﺎ ﻟﺘﻄﻴﻴﺐ أﻧﻮاع‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺔ واﻟﺤﻠﻮى اﻟﻠﺬﻳﺬة‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻔﺮﻣﻬﺎ‬ ‫ً ً‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺮﻣﺎ ﻧﺎﻋﻤﺎ ﺟﺪا ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﻣﻘﺸﺮة ﺧﻀﺮ‪.‬‬ ‫ﻛﻴﻒ ُﻳﺴﺘﺨﺪم اﻟﺰﻧﺠﺒﻴﻞ ﻓﻲ اﻟﻄﻬﻮ؟‬ ‫ﻳـﻤـﻜـﻨــﻚ اﺳ ـﺘ ـﺨــﺪام أداة ﺳ ـﺤــﻖ اﻟ ـﺜــﻮم‬ ‫ﻟﺴﺤﻖ اﻟﺰﻧﺠﺒﻴﻞ‪ ،‬وﻫـﻜــﺬا ﺗﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﺼﻴﺮ ﻣﻊ ﻗﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﻠﺐ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻤﻜﻨﻚ ﻓﺮم ﻫﺬه اﻟﺠﺬور ﻓﺮﻣﺎ ﻧﺎﻋﻤﺎ‬

‫اﻟﻤﻘﺎدﻳﺮ‪:‬‬ ‫‪ r‬ﻣﻠﻌﻘﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﻣﻦ ﺑﺬور اﻟﻜﻤﻮن‪.‬‬ ‫‪ 200 r‬ﻣﻠﻴﻠﺘﺮ ﻣﻦ اﻟﻠﺒﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‪.‬‬ ‫‪ 200 r‬ﻣﻠﻴﻠﺘﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺎء اﻟﺒﺎرد‪.‬‬ ‫‪ r‬اﻟﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﺜﻠﺞ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫‪ r‬ﻣ ـﻠ ـﻌ ـﻘــﺔ ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮة ﻣ ـﻤ ـﻠــﻮءة ﺟ ـﻴــﺪا‬ ‫ﻣــﻦ اﻟــﺰﻧـﺠـﺒـﻴــﻞ اﻟـ ـﻄ ــﺎزج‪ ،‬اﻟـﻤـﻘـﺸــﺮ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫واﻟﻤﺒﺮوش ﻧﺎﻋﻤﺎ‪.‬‬ ‫‪ r‬رﺷﺔ ﻣﻠﺢ‪.‬‬ ‫ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﻣﻘﺸﺮة ﺟﺒﻨﺔ ﺛﻘﻮﺑﻬﺎ ﺻﻐﻴﺮة‪.‬‬ ‫ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﺗﻘﻄﻴﻌﻬﺎ أو ﺗﺤﻮﻳﻠﻬﺎ إﻟﻰ‬ ‫رﻗﺎﺋﻖ ﺻﻐﻴﺮة ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﺳﻜﻴﻦ‪ .‬وﻳﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﺗﻌﺪ ﻣﻦ أﻃﺒﺎق وﻧﻜﻬﺎت ﺗﻮد‬

‫اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‪:‬‬ ‫ﺣﻤﺺ ﺑــﺬور اﻟﻜﻤﻮن ﻓﻲ ﻣﻘﻼة‬ ‫ﻣﻦ دون أن ﺗﻀﻴﻒ إﻟﻴﻬﺎ أي ﻣﻮاد‬ ‫دﻫﻨﻴﺔ وﻣــﻦ ﺛﻢ اﺳﺤﻘﻬﺎ ﺑﻮاﺳﻄﺔ‬ ‫ﻣﺪﻗﺔ‪.‬‬ ‫اﺧـ ـ ـﻠ ـ ــﻂ ﺑ ـ ـﻌـ ــﺪ ذﻟـ ـ ـ ــﻚ اﻟ ـ ـﻠ ـ ـﺒـ ــﻦ ﻣــﻊ‬ ‫اﻟﻜﻤﻮن‪ ،‬اﻟﻤﺎء اﻟﺒﺎرد‪ ،‬اﻟﺜﻠﺞ‪ ،‬اﻟﻤﻠﺢ‪،‬‬ ‫واﻟﺰﻧﺠﺒﻴﻞ ﻓﻲ ﺧﻼط ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫ﻗــﺪم ﻫــﺬا اﻟﺨﻠﻴﻂ ﻓﻲ اﻟﺤﺎل ﻓﻲ‬ ‫أﻛـ ــﻮاب زﺟــﺎﺟـﻴــﺔ ﻃــﻮﻳـﻠــﺔ وﻳﻤﻜﻨﻚ‬ ‫ﺗﺰﻳﻴﻨﻬﺎ ﺑﻮرﻗﺔ ﻧﻌﻨﺎع‪.‬‬

‫أن ﺗﻀﻴﻔﻬﺎ إﻟﻰ وﺻﻔﺎﺗﻚ‪.‬‬ ‫أﻣــﺎ إذا أردت ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻧﻜﻬﺔ اﻟﺰﻧﺠﺒﻴﻞ‬ ‫وإﺑ ــﺮاز ﻃﻌﻤﻪ‪ ،‬ﻓﻴﻤﻜﻨﻚ ﻗﻠﻴﻪ ﻓﻲ ﻣﻘﻼة‬ ‫ﻣﻊ ﻗﻠﻴﻞ ﻣﻦ زﻳﺖ اﻟﺰﻳﺘﻮن‪.‬‬

‫‪٢٤‬‬

‫ﺳﻴﻤﺎ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2730‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 4‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪2015‬م ‪ 17 /‬رﻣﻀﺎن ‪1436‬ﻫـ‬

‫ﺷﺨﺼﻴﺎت ﺷﺮﻳﺮة‬

‫ﻓﺠﺮ ﻳﻮم ﺟﺪﻳﺪ‬

‫ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻤﻠﻴﺠﻲ‪ ...‬ﺷﺮﻳﺮ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬

‫}أﺑﺮﻫﺔ{‬

‫ً‬ ‫اﺷﺘﻬﺮوا ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ أدوار اﻟﺸﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫واﺣﺪا‬ ‫ﻛﺎن ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻤﻠﻴﺠﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ﻧﺠﺢ ﻓﻲ أن ﻳﺠﻌﻞ وﺟﻬﻪ ﻣﺮادﻓﺎ ﻟﻠﺸﺮ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺛﻼﺛﺔ ﻋﻘﻮد‪،‬‬ ‫ﻟﻴﻜﻮن أﺣﺪ أﻓﻀﻞ اﻟﺒﺎرﻋﻴﻦ ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ ﻫﺬه اﻷدوار ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺠﺪي اﻟﻄﻴﺐ‬ ‫‪magditayeb58@gmail.com‬‬

‫اﻟﻘﺎﻫﺮة – ﻫﻴﺜﻢ ﻋﺴﺮان‬ ‫وﻟــﺪ ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻤﻠﻴﺠﻲ ﻓــﻲ ‪ 22‬دﻳﺴﻤﺒﺮ‬ ‫‪ ،1910‬وﺑـ ــﺪأ ﺑــﺈﻇ ـﻬــﺎر ﻣــﻮﻫـﺒـﺘــﻪ ﺑﺎﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺒﻜﺮا ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪ ،‬ﻓﻜﺎن ﻳﻘﻒ ﻓﻲ اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫ﻟﻴﻘﻠﺪ اﻟـﻤــﺪرﺳـﻴــﻦ‪ .‬وﻛ ــﺎن ﻳﺤﻈﻰ ﺑﺈﻋﺠﺎب‬ ‫زﻣﻼﺋﻪ‪ ،‬ﻣﺎ ﺟﻌﻠﻪ ﻳﺸﺎرك ﻓﻲ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻻ ﺳﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺷﺎﻫﺪه‬ ‫ﱢ‬ ‫ﻣﺼﺎدﻓﺔ ﻣــﺪرس اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﻫــﻮ ﻳﻘﻠﺪ‬ ‫ﺷﺮﺣﻪ وﻃﺮﻳﻘﺔ ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻟﻠﺘﻼﻣﺬة‪ ،‬ﻟﻴﺼﺒﺢ‬ ‫ً‬ ‫ﺳــﺮﻳ ـﻌــﺎ رﺋ ـﻴــﺲ ﻓــﺮﻳــﻖ اﻟ ـﻤ ـﺴــﺮح ﺑ ـﻤــﺪرﺳــﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﺨــﺪﻳــﻮﻳــﺔ واﻟـ ـﺘ ــﻲ ﻛــﺎﻧــﺖ ﺗ ـﻀــﻢ ﻣ ـﺴــﺮﺣــﺎ‬ ‫ﻟﻌﺮوض اﻟﺘﻼﻣﺬة اﻟﻤﺴﺮﺣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗ ـﻠــﻚ اﻟـ ـﻔـ ـﺘ ــﺮة‪ ،‬ﺗ ــﻮﻟ ــﻰ اﻟ ـﻔ ـﻨ ــﺎن ﻋــﺰﻳــﺰ‬ ‫ﻋـﻴــﺪ ﻣـﻬـﻤــﺔ اﻹﺷ ـ ــﺮاف ﻋـﻠــﻰ ﻓــﺮﻳــﻖ اﻟـﻤـﺴــﺮح‬ ‫ﺑ ــﺎﻟـ ـﻤ ــﺪرﺳ ــﺔ‪ ،‬وﻫ ـ ــﻲ اﻟ ـﻔ ــﺮﺻ ــﺔ اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺣ ــﺎول‬ ‫اﻟـﻤـﻠـﻴـﺠــﻲ اﺳـﺘـﻐــﻼﻟـﻬــﺎ ﻟـﻠـﺘـﻌـﻠـ ﱠـﻢ ﻣ ـﻨــﻪ‪ ،‬ﻓـﻜــﺎن‬ ‫ﻳﻼﺻﻘﻪ ﻣﺜﻞ ﻇﻠﻪ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻋﻴﺪ ﻋﻨﻒ اﻟﻤﻠﻴﺠﻲ‬ ‫ﻓﻲ إﺣــﺪى اﻟﻤﺮات وﻃﻠﺐ ﻣﻨﻪ اﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﻟﻌﺪم إﺟﺎدﺗﻪ ﻟﻪ واﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻋﻤﻞ‬ ‫آﺧــﺮ ﻳﻘﻮم ﺑــﻪ‪ ،‬وﻫــﻮ اﻟﺘﻌﻨﻴﻒ اﻟــﺬي ﻛــﺎد أن‬ ‫ﻳــﺪﻣــﺮ ﻣـﺴـﺘـﻘـﺒــﻞ اﻟـﻤـﻠـﻴـﺠــﻲ اﻟ ـﻔ ـﻨــﻲ ﻗ ـﺒــﻞ أن‬ ‫ﻳﺒﺪأه‪ .‬إﻻ أن أﺣﺪ أﺻﺪﻗﺎﺋﻪ ﻓﻲ ﻓﺮﻗﺔ اﻟﻤﺴﺮح‬ ‫أﺧـﺒــﺮه ﺑــﺄن ﺳـﻠــﻮك ﻋــﺰﻳــﺰ ﻋﻴﺪ ﻣﻌﻪ ﻣﺮﺗﺒﻂ‬ ‫ﺑﺨﻮﻓﻪ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ اﻟﻐﺮور واﻻﺳﺘﺴﻬﺎل وﻫﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻨﺼﻴﺤﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﺎول داﺋﻤﺎ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ أﻋﻤﺎﻟﻪ اﻟﻔﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺧــﻼل اﻟــﺪراﺳــﺔ ﻋـﻤــﻞ ﻣـﺤـﻤــﻮد اﻟﻤﻠﻴﺠﻲ‬ ‫ﺿـﻤــﻦ ﻓــﺮﻗــﺔ »رﻣ ـﺴ ـﻴــﺲ« ﻓــﻲ ﻣـﻘــﺎﺑــﻞ أﻣ ــﻮال‬ ‫ً‬ ‫ﻗـﻠـﻴـﻠــﺔ‪ ،‬ﻓ ـﻜــﺎن ﻛــﻮﻣ ـﺒــﺎرﺳــﺎ ﺑ ـﻬــﺪف اﻟـﺘــﻮاﺟــﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺮح وﻣﻌﺮﻓﺔ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﻔﻦ‪،‬‬ ‫إﻟ ـ ــﻰ ﺟ ـ ــﻮار ﻋ ـﻤ ـﻠــﻪ ﻋ ـﻠــﻰ ﻣـ ـﺴ ــﺮح اﻟ ـﻤــﺪرﺳــﺔ‬ ‫اﻟــﺬي ﻣﻨﺤﻪ ﻓﺮﺻﺔ اﻻﻧـﻄــﻼق إﻟــﻰ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ اﺳﺘﺄﺟﺮت اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻣﺴﺮح اﻷزﺑﻜﻴﺔ‬ ‫ﻟ ـﻌ ــﺮض ﻣ ـﺴــﺮﺣ ـﻴــﺔ »اﻟـ ــﺬﻫـ ــﺐ« اﻟ ـ ــﺬي ﺷ ــﺎرك‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻤﻠﻴﺠﻲ‪ .‬ﻳــﻮﻣــﺬاك‪ ،‬ﺷﺎﻫﺪﺗﻪ اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ‬ ‫ﻓﺎﻃﻤﺔ رﺷــﺪي واﻋﺘﻘﺪت أن ﻣﻤﺜﻞ ﻣﺤﺘﺮف‬ ‫اﺳﺘﻌﺎﻧﺖ ﺑﻪ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻓﻮﺟﺌﺖ ﺑﺄﻧﻪ‬

‫ﺗﻠﻤﻴﺬ ووﻋﺪﺗﻪ ﺑﺎﻻﻧﻀﻤﺎم إﻟﻰ ﻓﺮﻗﺘﻬﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ‪.‬‬ ‫ﻧﻔﺬت ﻓﺎﻃﻤﺔ رﺷﺪي وﻋﺪﻫﺎ ﻣﻊ اﻟﻤﻠﻴﺠﻲ‪،‬‬ ‫ﻓﻘﺪ اﻧﻀﻢ إﻟــﻰ اﻟﻔﺮﻗﺔ ﻋــﺎم ‪ 1930‬ﺑﻌﺪ أﻳــﺎم‬ ‫ﻗـﻠـﻴـﻠــﺔ ﻣــﻦ ﺣـﺼــﻮﻟــﻪ ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﺸ ـﻬــﺎدة ﺑــﺮاﺗــﺐ‬ ‫أرﺑﻌﺔ ﺟﻨﻴﻬﺎت وﻧﺼﻒ اﻟﺠﻨﻴﻪ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻛﺎن‬ ‫ً‬ ‫أول أﻋﻤﺎﻟﻪ ﻛﻮﻣﻴﺪﻳﺎ وﻫــﻲ ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ »‪667‬‬ ‫زﻳﺘﻮن« ﺑﻘﻠﻢ أﺣﻤﺪ ﻋﻼم‪ ،‬ﻟﺘﻜﺘﺐ اﻟﻤﺴﺮﺣﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺷﻬﺎدة ﻣﻴﻼده اﻟﻔﻨﻴﺔ وﻳﻘﺪم ﺑﻌﺪﻫﺎ أﻋﻤﺎﻻ‬ ‫ﻋـ ــﺪة ﻣ ـﻨ ـﻬــﺎ »ﻋ ـﻠ ــﻲ ﺑ ــﻚ اﻟ ـﻜ ـﺒ ـﻴــﺮ«‪» ،‬اﻟ ــﺰوﺟ ــﺔ‬ ‫اﻟـ ـ ـﻌ ـ ــﺬراء«‪» ،‬اﻟـ ـ ـ ـ ــﻮﻻدة«‪» ،‬ﺣ ـ ــﺪث ذات ﻟ ـﻴ ـﻠــﺔ«‪،‬‬ ‫و}ﻳــﻮﻟـﻴــﻮس ﻗﻴﺼﺮ« ﻟﻴﺬﻳﻊ ﺻﻮﺗﻪ ﻛﻤﻤﺜﻞ‬ ‫ﺷﺎب ﻟﻪ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ واﻋﺪ‪.‬‬

‫زﻳﺎرة ﻣﻔﺎﺟﺌﺔ‬ ‫ﻓﻲ أﺣﺪ اﻷﻳﺎم‪ ،‬ﻓﻮﺟﺊ ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻤﻠﻴﺠﻲ‬ ‫ﺑﻮاﻟﺪه ﻳﺰوره ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺮح‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻛﺎن ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ﻣﻦ دون ﻋﻠﻢ أﺳﺮﺗﻪ وﻫﻲ اﻟﺰﻳﺎرة اﻟﺘﻲ اﻧﺘﻬﺖ‬ ‫ﺑﻘﺮار ﻣﻦ واﻟﺪه ﺑﻌﺪم ﻋﻮدﺗﻪ إﻟﻰ اﻟﻤﻨﺰل إﻻ‬ ‫إذا ﺗﻮﻗﻒ ﻋﻦ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‪ ،‬ﻓﻠﻢ ﻳﻘﺒﻞ اﻟﻤﻠﻴﺠﻲ‬ ‫واﺳﺘﺄﺟﺮ ﻏﺮﻓﺔ ﻓﻲ ﺷﺎرع ﻋﻤﺎد اﻟﺪﻳﻦ ﻳﻘﻴﻢ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻤﻔﺮده‪.‬‬ ‫واﺻﻞ اﻟﻤﻠﻴﺠﻲ ﻋﻤﻠﻪ ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻗﺔ وﺣﻈﻲ‬ ‫ﺑﺜﻘﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ ﺑﻄﻠﺘﻬﺎ ﻓﺎﻃﻤﺔ رﺷﺪي اﻟﺘﻲ‬ ‫رﺷﺤﺘﻪ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻣﻌﻬﺎ ﻓﻲ »اﻟﺰواج«‪ ،‬ﻓﻴﻠﻢ‬ ‫ﺗﻜﺒﺪت ﺑﺴﺒﺒﻪ ﺧﺴﺎﺋﺮ ﻓﺎدﺣﺔ ﺑﻌﺪﻣﺎ وﺻﻠﺖ‬ ‫ﺗﻜﻠﻔﺘﻪ إﻟــﻰ ﺳﺒﻌﺔ آﻻف ﺟـﻨـﻴــﻪ‪ ،‬وﻫــﻮ رﻗــﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ ﺟﺪا آﻧﺬاك أدﺧﻠﻬﺎ ﻓﻲ دﻳﻮن ﻟﻢ ﺗﺴﺘﻄﻊ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﺪادﻫﺎ وﻛﺎﻧﺖ ﺳﺒﺒﺎ ﻓﻲ ﺣﻞ اﻟﻔﺮﻗﺔ وﺗﺸﺮد‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻠﻴﺠﻲ اﻟﺬي ﻗﺪم دورا أﺛﻨﻰ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻨﻘﺎد‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻔﻴﻠﻢ‪.‬‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺠﺪ اﻟﻤﻠﻴﺠﻲ ﻓﺮﺻﺔ ﻋﻤﻞ إﻻ ﻛﻤﻠﻘﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﻓﺮﻗﺔ رﻣﺴﻴﺲ اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻠﻜﻬﺎ ﻳﻮﺳﻒ ﺑﻚ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﻫـﺒــﻲ ﻓــﻮاﻓــﻖ ﻣـﻀـﻄــﺮا ﻛــﻲ ﻳــﻮﻓــﺮ دﺧ ــﻼ ﻟﻪ‬ ‫ﻳﻀﻤﻦ ﻣــﻦ ﺧــﻼﻟــﻪ ﺣـﻴــﺎة ﻛــﺮﻳـﻤــﺔ‪ ،‬ﻓﺘﻘﺎﺿﻰ‬

‫ﺗﺴﻌﺔ ﺟـﻨـﻴـﻬــﺎت ﻋــﻦ ﻋﻤﻠﻪ ﻛﻤﻠﻘﻦ ﻗـﺒــﻞ أن‬ ‫ﻳﻘﺘﻨﻊ ﺑﻪ ﻳﻮﺳﻒ ﺑﻚ وﻳﺒﺪأ ﻓﻲ إﺳﻨﺎد ﺑﻌﺾ‬ ‫ﱠ‬ ‫اﻷدوار اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﻟــﻪ‪ .‬ﻇــﻞ اﻟﻤﻠﻴﺠﻲ ﻳﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻔﺮص ﻓﻜﺎن ﻳﺘﻘﺪم ﻟﻼﺧﺘﺒﺎرات ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻳ ـﻌــﺮف ﺑــﺄن ﺛـﻤــﺔ ﻋ ـﻤــﻼ ﺳـﻴـﻨـﻤــﺎﺋـﻴــﺎ ﺟــﺪﻳــﺪا‪،‬‬ ‫ﻓـﺸــﺎرك ﺑ ــﺄدوار ﺻﻐﻴﺮة ﻓــﻲ أﻓــﻼم ﻋــﺪة ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﺎ »اﻟﺤﺐ اﻟﻮرﺳﺘﺎﻧﻲ«‪ ،‬و}ﺳﺎﻋﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ«‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﻤﺎ ﻣــﻦ أﻓــﻼم ﻗﺒﻞ أن ﻳـﻘــﺮر اﻟـﺨــﺮوج‬ ‫ﻣﻦ ﻓﺮﻗﺔ رﻣﺴﻴﺲ ﺑﻌﺪ زواﺟــﻪ ﻣﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ‬ ‫ﻋﻠﻮﻳﺔ ﺟﻤﻴﻞ‪.‬‬ ‫اﻧ ـ ـﻀـ ــﻢ اﻟ ـﻤ ـﻠ ـﻴ ـﺠ ــﻲ إﻟـ ـ ــﻰ ﻓـ ــﺮﻗـ ــﺔ اﺗـ ـﺤ ــﺎد‬ ‫اﻟﻤﻤﺜﻠﻴﻦ اﻟﺘﻲ أﺳﺴﺘﻬﺎ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ وأﺷﺮف‬ ‫ﻋـﻠـﻴـﻬــﺎ اﻟ ـﺸــﺎﻋــﺮ اﻟـﻠـﺒـﻨــﺎﻧــﻲ ﺧـﻠـﻴــﻞ ﻣ ـﻄــﺮان‪،‬‬ ‫ﻟ ـﻴ ـﻘــﺪم ﻣ ــﻦ ﺧــﻼﻟ ـﻬــﺎ ﻣ ـﺴــﺮﺣ ـﻴــﺎت ﻋـ ــﺪة ﻣــﻦ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﺎ »ﺣﻤﺎﺗﻲ ﻃﺎﺑﻮر ﺧﺎﻣﺲ«‪ ،‬و}ﻋﺮﻳﺲ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻠﺒﺔ«‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻧﺠﺢ ﻓﻲ ﺗﺼﺪر ﻣﻠﺼﻘﺎت‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻴ ـﻨ ـﻤــﺎ ﻣ ــﻦ ﺧـ ــﻼل ﻓـﻴـﻠـﻤـﻴــﻦ ﻫ ـﻤــﺎ »ﻟـﻴـﻠــﺔ‬ ‫ﻣﻤﻄﺮة«‪ ،‬و}ﻗﻴﺲ وﻟﻴﻠﻲ«‪.‬‬ ‫ﺳــﺎﻫـﻤــﺖ ﻣــﻼﻣــﺢ ﻣـﺤـﻤــﻮد اﻟﻤﻠﻴﺠﻲ ﻣﻊ‬ ‫ً‬ ‫ﺑــﺪاﻳــﺔ اﻧـﺘـﺸــﺎره ﺳﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺎ ﻓــﻲ ﺟﻌﻠﻪ أﺣﺪ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﻟﺸﺮﻳﺮة ﻓﻲ أﻋﻤﺎﻟﻪ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ‬ ‫اﻋﺘﺮف ﺑﻪ ﻓﻲ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻟﻘﺎء ﺻﺤﺎﻓﻲ ﻗﺒﻞ‬ ‫وﻓــﺎﺗــﻪ إذ ﻛــﺎن ﻳـﻘــﻮل‪» :‬ﺗﺮﻛﻴﺒﺔ وﺟﻬﻲ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻛـﺜـﻴــﺮ ﻣــﻦ اﻟ ـﺼــﻼﺑــﺔ وﻋ ـﻴ ـﻨــﺎي ﻳ ـﺸــﻊ ﻣﻨﻬﻢ‬

‫ﺑــﺮﻳــﻖ اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ‪ ،‬ﻓــﺄﻧــﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺎﺷﺔ ﻣﺠﺮم‬ ‫أﺻﻴﻞ ﻣﺤﺘﺮم«‪.‬‬ ‫ﺗــﺄﺛــﺮ اﻟﻤﻠﻴﺠﻲ ﻓــﻲ ﺑــﺪاﻳــﺔ اﻷرﺑﻌﻴﻨﻴﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ وﺗﺮاﺟﻊ اﻹﻧﺘﺎج‬ ‫اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻲ ﻗﺒﻞ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺳــﺎ ﻋــﺪه اﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﻘﺼﺺ اﻟﻤﻠﻴﻮدراﻣﻴﺔ ﻋﻠﻰ إﻳﺠﺎد‬ ‫أدوار ﺟ ـﻴ ــﺪة ﺑ ـﻌ ـﻴــﺪة ﻋ ــﻦ اﻟ ـﺒ ـﻄــﻮﻟــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫اﻋ ـﺘ ـﻤــﺪت ﻋ ـﻠــﻰ اﻟــﻮﺳــﺎﻣــﺔ وﻗ ـﺼــﺺ اﻟـﺤــﺐ‬ ‫اﻟﺘﻲ اﻋﺘﺮف ﺑﺄﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺠﻴﺪﻫﺎ وﻟــﻢ ﻳﺤﺎول‬ ‫اﻻﻗﺘﺮاب ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬

‫أﺳﺲ اﻟﻤﻠﻴﺠﻲ ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺨﻤﺴﻴﻨﻴﺎت‬ ‫ً‬ ‫ﺷــﺮﻛــﺔ إﻧـﺘــﺎج ﻗـ ﱠـﺪم ﻣــﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ أﻓــﻼﻣــﺎ ﻋﺪة‬ ‫ﺷــﺎرك ﻓﻴﻬﺎ وﻋـﺒــﺮت ﻋــﻦ رؤﻳـﺘــﻪ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﺎ »اﻷم اﻟﻘﺎﺗﻠﺔ«‪» ،‬أﺑﻮ اﻟﻠﻴﻞ«‪» ،‬اﻟﺮﻋﺐ«‪،‬‬ ‫»اﻟ ـﻤ ـﺒــﺮوط«‪ ،‬و}ﺳـﺠـﻴــﻦ أﺑــﻮ زﻋ ـﺒــﻞ«‪ .‬ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫اﻟـ ـﻘ ــﻮل إن ﺛ ـﻤــﺔ ﺗـ ـﺠ ــﺎرب ﻣـﺨـﺘـﻠـﻔــﺔ ﻗــﺪﻣـﻬــﺎ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻠﻴﺠﻲ ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ أدوار اﻟﺸﺮ ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ‬ ‫دوره ﻓــﻲ ﻓﻴﻠﻤﻲ »أﻳ ــﺎم وﻟـﻴــﺎﻟــﻲ«‪ ،‬و}اﻟـﺤــﺐ‬ ‫اﻟﻀﺎﺋﻊ« ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗـﺠــﺎرب ﻟــﻢ ﺗﻤﺢ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﺮة اﻟﺘﻲ ارﺗﺒﻄﺖ ﺑﻪ أﻣﺎم اﻟﻜﺎﻣﻴﺮا‪.‬‬

‫}اﻷرض{ واﻟﺰواج‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻨﺎء اﻟـﺒــﺎرز اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻓــﻲ ﻣﺴﻴﺮة اﻟﻤﻠﻴﺠﻲ ﻫــﻮ ﻓﻴﻠﻢ »اﻷرض« اﻟــﺬي ﱠﻗﺪﻣﻪ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻤﺨﺮج ﻳﻮﺳﻒ ﺷﺎﻫﻴﻦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﱠ‬ ‫ﺟﺴﺪ ﺷﺨﺼﻴﺔ اﻟﻔﻼح اﻟﻤﺼﺮي اﻟــﺬي ﻳﺤﺎول‬ ‫اﻟﺘﻤﺴﻚ ﺑﺎﻟﻘﻴﻢ واﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻌﺎرض ﻣﻊ أﺧﻼق اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬ﻟﻴﻜﻮن أﻗﻮى أدواره‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ أدوار اﻟﺸﺮ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺗــﺰوج اﻟﻤﻠﻴﺠﻲ ﻣﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ ﺳﻨﺎء ﻳﻮﻧﺲ ﻋﺎم ‪ 1974‬ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻗﺪﻣﺎ ﻣﻌﺎ ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ‬ ‫»ﻋﻴﺐ ﻳﺎ آﻧﺴﺔ« وﻫﻲ اﻟﺰﻳﺠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺖ ﺑﻤﻮاﻓﻘﺔ زوﺟﺘﻪ اﻷوﻟﻰ ﻋﻠﻮﻳﺔ ﺟﻤﻴﻞ اﻟﺘﻲ‬ ‫ُ‬ ‫ﻋﺎﻧﺖ ﻣﻦ داء اﻟﻘﻠﺐ‪ .‬وﺗﻮﻓﻲ اﻟﻤﻠﻴﺠﻲ ﺧﻼل ﺗﺼﻮﻳﺮ دوره ﻓﻲ »أﻳــﻮب« ﻋﺎم ‪،1983‬‬ ‫ً ً‬ ‫ً‬ ‫ﱠ‬ ‫وذﻟﻚ ﻋﻦ ﻋﻤﺮ ﻳﻨﺎﻫﺰ ‪ 73‬ﻋﺎﻣﺎ ﻗﺪم ﺧﻼﻟﻬﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 150‬ﻋﻤﻼ ﻓﻨﻴﺎ‪.‬‬

‫ﻧﺠﻮم ﺧﻠﻒ اﻟﻜﺎﻣﻴﺮا‬

‫ّ‬ ‫أﻧﺴﻲ أﺑﻮﺳﻴﻒ‪ ...‬ﺑﻨﺎء اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة – ﻋﻤﺮ ﺧﻠﻴﻞ‬

‫ﻫﻮ ﺟﺰء ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ً‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‪ .‬ﻋﻠﻰ ﻣﺪار ‪ ٤٠‬ﻋﺎﻣﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺸﻮاره اﻟﻔﻨﻲ‪ ،‬ﱠ‬ ‫ﺣﻮل ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫أﻋﻤﺎﻟﻪ إﻟﻰ ﻣﺘﺎﺣﻒ ﺧﺎﻟﺪة ﻓﻲ‬ ‫أذﻫﺎن اﻟﻤﺸﺎﻫﺪﻳﻦ‪ ،‬ذﻟﻚ ﻋﺒﺮ‬ ‫رؤﻳﺔ اﻟﺸﺎب أﻧﺴﻲ أﺑﻮ ﺳﻴﻒ‬ ‫اﻟﻤﻤﻴﺰﺗﻴﻦ وﻧﻈﺮﺗﻪ‬ ‫ﺑﻌﻴﻨﻴﻪ ً‬ ‫اﻟﺸﺎردة دوﻣﺎ‪.‬‬

‫ﺧ ـﻄــﻰ أﻧ ـﺴــﻲ أﺑـ ــﻮ ﺳ ـﻴــﻒ ﺧ ـﻄــﻮاﺗــﻪ‬ ‫اﻷوﻟـ ـ ـ ــﻰ ﻓـ ــﻲ ﻋ ــﺎﻟ ــﻢ اﻟ ـﺴ ـﻴ ـﻨ ـﻤــﺎ ﻛ ـﻔ ـﻨــﺎن‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻓﻲ ﻫﻨﺪﺳﺔ اﻟﺪﻳﻜﻮر ﺑﺎﻟﺴﻴﻨﻤﺎ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺼــﺮﻳــﺔ ﻟ ـﺘ ـﺤــﻮﻳــﻞ أﻣ ــﺎﻛ ــﻦ ﺑـﺴـﻴـﻄــﺔ‬ ‫إﻟــﻰ ﺑﻨﺎء واﻗــﻊ‪ُ ،‬ﻳﻔﺘﺮض أن ﺗــﺪور ﻓﻴﻪ‬ ‫اﻷﺣﺪاث ﺑﻤﺎ ﻳﺤﻘﻖ اﻟﺼﺪق ﻓﻲ اﻟﻨﺺ‪.‬‬ ‫وﻋﻤﻞ ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺎﺗﻪ ﻛﻤﺴﺎﻋﺪ ﻟﻤﻬﻨﺪس‬ ‫اﻟ ــﺪﻳـ ـﻜ ــﻮر ﻓ ــﻲ ﻓ ـﻴ ـﻠــﻢ }اﻟـ ـﻤ ــﻮﻣـ ـﻴ ــﺎء{ ﻣــﻊ‬ ‫ﺷﺎدي ﻋﺒﺪ اﻟﺴﻼم‪ ،‬واﻟﺬي ﺗﺘﻠﻤﺬ ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻳــﺪه‪ ،‬وﺻــﺎر ﺗﻠﻤﻴﺬا ﻳﻔﺨﺮ ﺑﻪ أﺳﺘﺎذه‪،‬‬ ‫ﻓﻴﺴﺘﻌﻴﻦ ﺑــﻪ اﻟﻤﺨﺮج ﺗﻮﻓﻴﻖ ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫ﻓﻲ }ﻳﻮﻣﻴﺎت ﻧﺎﺋﺐ ﻓﻲ اﻷرﻳﺎف{‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ً‬ ‫ُﻋــﺮض ﻋــﺎم ‪ ،١٩٦٩‬ﻣﻬﻨﺪﺳﺎ ﻟﻠﻤﻨﺎﻇﺮ‪،‬‬ ‫ﻟﻴﺒﺪأ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻣﺸﻮاره ﻛﻔﻨﺎن ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﻨﺪﺳﺔ اﻟﺪﻳﻜﻮر ﺑﺎﻟﺴﻴﻨﻤﺎ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‪.‬‬

‫ﺗﻌﺎون‬ ‫ﺗ ـﺨــﺮج أﻧ ـﺴــﻲ ﻓــﻲ اﻟـﻤـﻌـﻬــﺪ اﻟـﻌــﺎﻟــﻲ‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﻨﻤﺎ ﻋﺎم ‪ ،1967‬ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺗﺮك ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ وﺗﻌﺎون ﻣﻊ ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺨﺮﺟﻴﻦ ﻃــﻮال ﻣﺴﻴﺮﺗﻪ اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎﻟﺪة‪ .‬ﻟﻜﻦ ﺗﻈﻞ اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻷﺑــﺮز ﻫﻲ‬

‫اﻟﺘﻰ ﺗﻌﺎون ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻊ ﺻﺪﻳﻘﻪ اﻟﻤﺨﺮج‬ ‫داود ﻋـﺒــﺪ اﻟـﺴـﻴــﺪ ﻓــﻲ ﻣﻌﻈﻢ أﻋـﻤــﺎﻟــﻪ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺑــﺪء ا ﻣﻦ أول أﻓﻼﻣﻪ }اﻟﺼﻌﺎﻟﻴﻚ{ ﻋﺎم‬ ‫ً‬ ‫‪ 1985‬ﻣﺮورا ﺑﺮاﺋﺤﺔ اﻟﺤﺎرة اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬ ‫وﻋﺒﻘﺮﻳﺔ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ﻓــﻲ }اﻟﻜﻴﺖ ﻛــﺎت{‬ ‫ً‬ ‫وﺧﺘﺎﻣﺎ ﺑﻔﻴﻠﻤﻪ }أرض اﻟﺨﻮف{‪.‬‬ ‫وﺗﺘﺎﺑﻌﺖ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺧﻄﻮاﺗﻪ اﻟﻮاﺛﻘﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻌﻤﻞ ﻣﺪﻳﺮا ﻓﻨﻴﺎ أو ﻣﺨﺮﺟﺎ ﻟﻠﻤﻨﺎﻇﺮ‬ ‫ﻣـ ـ ــﻊ ا ﻟـ ـ ـﻜـ ـ ـﺒ ـ ــﺎر‪ :‬ﻳ ـ ــﻮ ﺳ ـ ــﻒ ﺷﺎﻫﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫}اﻟـ ـ ــﻮداع ﻳــﺎ ﺑــﻮﻧــﺎﺑــﺮت‪ ،‬و}إﺳ ـﻜ ـﻨــﺪرﻳــﺔ‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎن وﻛـ ـﻤ ــﺎن{‪ ،‬ﺻ ــﻼح أﺑــﻮﺳ ـﻴــﻒ ﻓﻲ‬ ‫}اﻟـﻘــﺎدﺳـﻴــﺔ{‪ ،‬وأﻛـﺜــﺮ ﻣــﻦ ﻓﻴﻠﻢ ﻟﻤﺤﻤﺪ‬ ‫ﺧ ـ ـ ــﺎن وأﺳ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﺎء اﻟ ـ ـﺒ ـ ـﻜـ ــﺮي ورﺿ ـ ـ ـ ــﻮان‬ ‫اﻟ ـﻜــﺎﺷــﻒ وﻳ ـﺴــﺮي ﻧـﺼــﺮاﻟـﻠــﻪ وﺧـﻴــﺮي‬ ‫ﺑﺸﺎرة ورأﻓﺖ اﻟﻤﻴﻬﻲ وﻋﻠﻲ ﺑﺪرﺧﺎن‬ ‫ً‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﻢ‪ ،‬وﺻﻮﻻ إﻟﻰ اﻟﺠﻴﻞ اﻟﺠﺪﻳﺪ إذ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻗﺪم ﻣﻊ ﻣﺮوان ﺣﺎﻣﺪ }إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻷﺑﻴﺾ‬ ‫وﻣــﻊ أﺣـﻤــﺪ ﻣــﺎﻫــﺮ }اﻟـﻤـﺴــﺎﻓــﺮ{‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﺗﺠﺮﺑﺘﻪ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ اﻟﺮاﺋﻌﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺴﻠﺴﻞ }اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ{ ﻣﻦ إﺧــﺮاج ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻳﺎﺳﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﺣـ ـﺼ ــﺪ }أﻧـ ـ ـﺴ ـ ــﻲ{ أوﻟ ـ ـ ــﻰ ﺟ ــﻮاﺋ ــﺰه‬ ‫ﻋــﻦ ﻓـﻴـﻠــﻢ }أوﻫـ ــﺎم اﻟ ـﺤــﺐ{ ﺑـﻌــﺪﻫــﺎ ﻧــﺎل‬

‫ﺟﻮاﺋﺰ أﺧﺮى ﻛﺜﻴﺮة ﻋﻦ أﻓﻼﻣﻪ أﺑﺮزﻫﺎ‬ ‫}إﺳ ـﻜ ـﻨــﺪرﻳــﺔ ﻛ ـﻤــﺎن وﻛ ـﻤــﺎن{ و}اﻟـﻜـﻴــﺖ‬ ‫ﻛﺎت{ و}ﺳﺎرق اﻟﻔﺮح{‪.‬‬ ‫وﺷ ـ ـ ـ ـ ــﺎرك ﻓ ـ ــﻲ ﺗـ ـﺼـ ـﻤـ ـﻴ ــﻢ اﻟـ ـﻤـ ـﻨ ــﺎﻇ ــﺮ‬ ‫ا ﻟـﺨــﺎ ﺻــﺔ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓــﻲ ﻓﻴﻠﻢ‬

‫‪ Malcolm X‬ﻋﺎم ‪ 1992‬ﻣــﻊ ا ﻟـﻤـﺨــﺮج‬ ‫ﺳﺒﺎﻳﻚ ﻟــﻲ‪ ،‬وﻳــﺪور ﺣــﻮل ﺳﻴﺮة ﺣﻴﺎة‬ ‫ﻣــﺎﻟـﻜــﻮم إﻛــﺲ ﺑﻘﻠﻢ اﻟــﺰﻋـﻴــﻢ اﻹﻓــﺮﻳـﻘــﻲ‬ ‫اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ﻣﺎﻟﻜﻮم إﻛﺲ‪ ،‬وﻗﺎم ﺑﺎﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟﻨﺠﻢ دﻧﺰل واﺷﻨﻄﻦ‪.‬‬

‫اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ُ‬ ‫اﻟﻤﺬﻫﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺧﺮﺟﺖ ﺑﻬﺎ ﻣــﻦ ﻗــﺮاء ﺗــﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫ﻟﻔﻴﻠﻢ »ﺣﻤﻠﺔ أﺑﺮﻫﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﻴﺖ اﻟﻠﻪ اﻟـﺤــﺮام« )‪ ،(1953‬أن أزﻣﺔ‬ ‫»أﺑــﺮﻫــﺔ« ﻓﻲ اﻟﻔﻴﻠﻢ اﻟــﺬي ﻛﺘﺐ ﻟﻪ اﻟﺴﻴﻨﺎرﻳﻮ وأﺧﺮﺟﻪ أﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﻄﻮﺧﻲ وﻛﺘﺐ ﻗﺼﺘﻪ وﺣﻮاره ﻓﺆاد اﻟﻄﻮﺧﻲ‪ ،‬ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻓﻲ ﺧﻮﻓﻪ‬ ‫ُ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻠﻌﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺼﻴﺐ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﺠﺮؤ ﻋﻠﻰ اﻻﻋﺘﺪاء ﻋﻠﻰ ﺑﻴﺖ‬ ‫اﻟﻠﻪ اﻟﺤﺮام‪ ،‬أو ﺛﻘﺘﻪ اﻟﻤﻔﺮﻃﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﻴﻞ اﻟﻀﺨﻢ اﻟﺬي ﺟﻠﺒﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺒﺸﺔ‪ ،‬أو اﻧﺰﻋﺎﺟﻪ اﻟﺒﺎﻟﻎ ﻣﻦ ﻛﻮن اﻟﻜﻌﺒﺔ ﻣﻘﺪﺳﺔ ﻟﺪى اﻟﻌﺮب‪،‬‬ ‫وﺗﺠﻤﻊ ﺑﻴﻦ ﻗﻠﻮﺑﻬﻢ‪ .‬وإﻧﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ أزﻣﺘﻪ‪ ،‬ﻳﺎ ﻟﻠﻌﺠﺐ‪ ،‬ﻓﻲ أﻧﻪ‪،‬‬ ‫وﺟﻴﺸﻪ َ‬ ‫اﻟﻌ َﺮ ْﻣ َﺮم‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻳﻌﺮف أﻳﻦ ﻳﻘﻊ »ﺑﻴﺖ اﻟﻠﻪ اﻟﺤﺮام«!‬ ‫ﻫﺬا ﻣﺎ ُﻳﻔﺎﺟﺌﻨﺎ ﺑﻪ اﻟﻔﻴﻠﻢ‪ ،‬اﻟﺬي ﻗﺎﻟﺖ ﻋﻨﺎوﻳﻨﻪ إﻧﻪ اﺳﺘﻌﺎن‬ ‫ﺑﻤﺮاﺟﻊ ﺗﺎرﻳﺨﻲ ﻫﻮ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﺆاد ﺣﺴﻨﻴﻦ ﻳﻌﻠﻢ‪ ،‬ﺑﻜﻞ ﺗﺄﻛﻴﺪ‪،‬‬ ‫أن أﺣﺪاث اﻟﻔﻴﻠﻢ ﺗﺪور ﻓﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻘﺮن اﻟﺴﺎدس اﻟﻤﻴﻼدي‪،‬‬ ‫وﻗــﺖ أن ﻛــﺎن ﻳﺤﻜﻢ اﻟﻴﻤﻦ ﻣﻠﻚ ﺣﺒﺸﻲ ُﻳــﺪﻋــﻰ }أرﻳ ــﺎط{ )ﻓــﺮج‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﺤــﺎس( ﻧـﺠــﺢ ﻓــﻲ أن ﻳﺠﻤﻊ ﻗـﻠــﻮب أﻫــﻞ اﻟـﻴـﻤــﻦ ﻣــﻦ ﺣــﻮﻟــﻪ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻔﻀﻞ ﻣﻬﺎرﺗﻪ وﺳﻌﺔ ﺣﻴﻠﺘﻪ‪ ،‬وﻛﺎن ذﻟﻚ ﺳﺒﺒﺎ ﻓﻲ ﺣﻘﺪ أﺣﺪ‬ ‫ﻗﺎدﺗﻪ ُ‬ ‫وﻳﺪﻋﻰ }أﺑﺮﻫﺔ{ )ﻋﺒﺎس ﻓﺎرس(‪ ،‬وﺣﺎك ﻣﺆاﻣﺮة ﻟﻺﻃﺎﺣﺔ‬ ‫ُ‬ ‫ﺑﻪ‪ ،‬واﻧﺘﺰاع اﻟﻤﻠﻚ ﻣﻨﻪ‪ ،‬ﺑﺪﻋﻢ ﻣﻦ اﻟﻮزﻳﺮ }أﺑﻮ ﻳﻜﺴﻮم{ )ﻓﺆاد‬ ‫اﻟﻄﻮﺧﻲ(‪.‬‬ ‫وﺗﻘﻊ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﺑﻴﻦ }أﺑﺮﻫﺔ{ و}أرﻳﺎط{ ﺗﻨﺘﻬﻲ ﺑﻬﺰﻳﻤﺔ اﻷول‬ ‫ﻟﻜﻦ }أﺑﻮ ﻳﻜﺴﻮم{ ﻳﺘﺪﺧﻞ‪ ،‬ﻗﺒﻞ اﻹﺟﻬﺎز ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وﻳﻘﺘﻞ }أرﻳﺎط{‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺴﻬﻢ ﻏﺎدر‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ ُﻳﻨﺼﺐ }أﺑﺮﻫﺔ{ ﻧﻔﺴﻪ ﻣﻠﻜﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻴﻤﻦ‬ ‫وﺳﺒﺄ‪ ،‬وﺗﺠﺎوزت ﻃﻤﻮﺣﺎﺗﻪ ذﻟﻚ إﻟﻰ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻲ ﻫﺪم اﻟﻜﻌﺒﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻇﻨﺎ ﻣﻨﻪ أن ﻓــﻲ ﻫﺪﻣﻬﺎ ﺗﻔﺮﻳﻘﺎ ﻟﻠﻌﺮب‪ ،‬وﺗﺸﺘﻴﺘﺎ ﻟﻜﻠﻤﺘﻬﻢ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﺗﺤﻄﻴﻤﺎ ﻟﺤﻠﻢ اﻟﻮﺣﺪة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وإﻳﺬاﻧﺎ ﺑﺪﺧﻮﻟﻬﻢ ﻓﻲ ﻃﺎﻋﺘﻪ!‬ ‫أﺣ ــﺪاث ﺗﻘﻊ ﻓــﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟـﻘــﺮن اﻟ ـﺴــﺎدس اﻟـﻤـﻴــﻼدي‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫}أﺑــﺮﻫــﺔ{‪ ،‬وﻣﻌﻪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓــﺆاد ﺣﺴﻨﻴﻦ‪ ،‬اﻟــﺬي راﺟــﻊ اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‪ ،‬ﻳﺠﻬﻼن ﻣﻜﺎن اﻟﻜﻌﺒﺔ اﻟﻤﺸﺮﻓﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺑﻨﻴﺖ ﻗﺒﻞ‬ ‫آدم ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺴﻼم‪ ،‬وﺑﻌﺪ اﻟﻄﻮﻓﺎن ﻗﺎم اﻟﻨﺒﻲ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻣﻊ اﺑﻨﻪ‬ ‫إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ اﻟﺴﻼم‪ ،‬ﺑﺈﻋﺎدة ﺑﻨﺎﺋﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ أوﺣﻰ اﻟﻠﻪ‬ ‫إﻟﻰ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑﻤﻜﺎن اﻟﺒﻴﺖ اﻟﺤﺮام‪ ،‬وﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻧﻜﺘﺸﻒ أن ﻣﺸﻜﻠﺔ‬ ‫}أﺑﺮﻫﺔ{ ﻓﻲ ﻣﻦ ﻳﺪﻟﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺎﻧﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻣﻮت اﻟﺪﻟﻴﻞ‪ُ ،‬‬ ‫وﻳﻐﻴﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻗﺮﻳﺔ ﺑﺄﻛﻤﻠﻬﺎ ﻓﻴﻘﺘﻞ أم )ﻧﻌﻴﻤﺔ وﺻﻔﻲ( واﺑﻨﺘﻬﺎ ﺛﻢ ُﻳﻌﺬب‬ ‫ُ‬ ‫}ﻧﻔﻴﻞ ﺑﻦ ﺣﺒﻴﺐ{ )ﻋﻤﺮ اﻟﺤﺮﻳﺮي( أﺣﺪ أﺑﻨﺎء اﻟﻘﺮﻳﺔ ﻷﻧﻪ أﺑﻰ‬ ‫أن ﻳﺪﻟﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻤﻮﺻﻞ إﻟﻰ ﻣﻜﺔ!‬ ‫ﻋﺒﺚ وﻫــﺰل ﻓــﻲ ﻣــﻮﻃــﻦ اﻟـﺠــﺪ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺴﻤﺎء ُﻣـﻠـﺒــﺪة وﻏﺎﺿﺒﺔ‪،‬‬ ‫واﻟــﺮﻳــﺢ ﻋــﺎﺗـﻴــﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ }أﺑــﺮﻫــﺔ{ ﻳـﻄــﺎﻟــﺐ ﻣـﺴــﺎﻋــﺪه ﺑــﺄن ﻳﺄﻣﺮ‬ ‫اﻟ ـﺠــﻮاري واﻟــﺮاﻗ ـﺼــﺎت ﺑــﺎﻟـﺨــﺮوج ﻣﻌﻪ ﻓــﻲ اﻟﺤﻤﻠﺔ‪ ،‬وﻫــﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺸﺠﻊ اﺑﻨﺘﻪ }زﻫــﺮة{ )ﺑﺮﻟﻨﺘﻲ ﻋﺒﺪ اﻟﺤﻤﻴﺪ( ﻋﻠﻰ أن ﺗﻄﻠﺐ‬ ‫ﻣﺮاﻓﻘﺘﻪ‪ ،‬وﻛﺄﻧﻬﻢ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻬﻢ إﻟﻰ ﻣﺤﻼت ﻫﺎرودز )!(‬ ‫ﺗﻈﻬﺮ ﺑﺮﻟﻨﺘﻲ ﻋﺒﺪ اﻟﺤﻤﻴﺪ ﻓﻲ اﻷﺣﺪاث ﻛﻲ ﺗﺤﻘﻖ ﻫﺪﻓﻴﻦ ﻻ‬ ‫ﺛﺎﻟﺚ ﻟﻬﻤﺎ‪ ،‬أوﻟﻬﻤﺎ اﻟﻐﻮاﻳﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻻ ﺗﻜﻒ ﻋﻦ ﺗﻮﻇﻴﻒ ﺟﺴﺪﻫﺎ‬ ‫وﻋﻴﻨﻴﻬﺎ وﻣﻼﺑﺴﻬﺎ اﻟﻤﺜﻴﺮة‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﻗﻤﻴﺺ ﻋﺎري‬ ‫اﻟﻜﺘﻔﻴﻦ اﻟﻌﺎرﻳﻴﻦ‪ ،‬ﻟﺘﺆدي دور اﻷﻧﺜﻰ‬ ‫اﻟﺼﺪر وﺷﺎل ُﻣﻠﻘﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ُ‬ ‫اﻟﻠﻌﻮب‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻊ ﻓﻲ ﻏﺮام }ﻧﻔﻴﻞ ﺑﻦ ﺣﺒﻴﺐ{ ﻣﻦ أول ﻧﻈﺮة‪،‬‬ ‫وﺗﻼﻋﺐ ﺟﻤﻬﻮر اﻟﻔﻴﻠﻢ‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻰ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻵﺧﺮ‪ ،‬ﺗﻤﺜﻞ اﻟﻀﻤﻴﺮ اﻟﺤﻲ اﻟﺬي ﻣﺎت ﻋﻨﺪ‬ ‫واﻟﺪﻫﺎ }أﺑﺮﻫﺔ{‪ ،‬ﻓﻬﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻮﺟﺲ ﺧﻴﻔﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﺒﻮء ة اﻟﺘﻲ‬ ‫ُﻳﻄﻠﻘﻬﺎ اﻟﻌﺮاف ﻓﻲ وﺟﻪ أﺑﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻳﺤﺬره ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻣﻦ اﻻﻋﺘﺪاء‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺑﻴﺖ اﻟﻠﻪ اﻟﺤﺮام‪ ،‬ﻷن ﻧﺒﻴﺎ ﻣﻦ أﻫﻞ ﻫﺬا اﻟﺒﻴﺖ ﺳﻴﻈﻬﺮ ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻜﺔ‪ ،‬وﺗــﺮى ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻣﻬﺎ ﺟﻨﺪا ﺗﻨﺰل ﻣﻦ اﻟﺴﻤﺎء ﻟﺘﺤﻤﻲ ﺑﻴﺖ‬ ‫اﻟـﻠــﻪ‪ ،‬وﺗﻬﻠﻚ ﺟﻴﻮش أﺑﻴﻬﺎ‪ ،‬اﻟــﺬي ﻳﺴﺨﺮ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬وﻳـﻬــﺪأ ﺑﺎﻟﻪ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺆﻛﺪ ﻟﻪ }أﺑﻮ ﻳﻜﺴﻮم{ أﻧﻬﺎ }أﺿﻐﺎث أﺣﻼم{ ﺑﻴﻨﻤﺎ ُﻳﺪرك‬ ‫اﻟﻤﺘﺎﺑﻊ أن اﻹﻳﻤﺎن ﺳﻴﺪﺧﻞ ﻗﻠﺐ اﺑﻨﺘﻪ ﻗﺒﻞ أن ﺗﻌﺮف اﻟﺠﺰﻳﺮة‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻹﺳﻼم!‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺴﻴﺎق اﻟﻌﺒﺜﻲ ﻳﺒﺪو ﻣﻮﻗﻒ }أﺑﻮ ﻳﻜﺴﻮم{ ُﻣﺤﻴﺮا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﻋﺠﻴﺒﺎ وﻣﺜﻴﺮا ﻟﻠﻐﻂ‪ ،‬ﻓﻬﻮ اﻟﺬي أﻧﻘﺬ }أﺑﺮﻫﺔ{ ﺑﺎﻟﺴﻬﻢ اﻟﺬي‬ ‫أﻃﻠﻘﻪ ﻋﻠﻰ }أرﻳ ــﺎط{‪ ،‬وﻫــﻮ اﻟــﺬي ﺷﺠﻌﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺻﻠﺔ ﻏﻴﻪ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﺤﺮك ﺑﺠﻴﺸﻪ إﻟــﻰ ﻣﻜﺔ‪ ،‬وﻛﺄﻧﻪ ﻳﻮرﻃﻪ‪ ،‬وﻣــﻊ ﻫــﺬا ﻳﻨﺘﻬﻲ‬ ‫اﻟﻔﻴﻠﻢ ﻣــﻦ دون أن ﻧﻌﺮف ﻟـﻤــﺎذا ﻓﻌﻞ؟ وﻣــﺎ ﻣﺼﻠﺤﺘﻪ ﻓــﻲ ﻣﺎ‬ ‫ﻓﻌﻞ؟ ﺑﻴﻨﻤﺎ ُﻳﺤﺴﺐ ﻟﻠﻔﻴﻠﻢ اﻟﺘﺰاﻣﻪ ﺑﺎﻟﺴﻴﺎق اﻟﺰﻣﻨﻲ ﻟﻠﻤﻘﺎﺑﻠﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﺑﻴﻦ }أﺑﺮﻫﺔ{ وﺳﻴﺪ اﻟﺒﻴﺖ اﻟﻌﺘﻴﻖ }ﻋﺒﺪ اﻟﻤﻄﻠﺐ{‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻗﺎل ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﻤﺄﺛﻮرة‪} :‬ﻟ ْﻠ َﺒ ْﻴﺖ َر ﱞب َﻳ ْﺤﻤﻴﻪِ {‪ُ .‬‬ ‫وﻳﺤﺴﺐ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻠﻔﻴﻠﻢ أﻳـﻀــﺎ إﻗ ــﺮاره ﺑــﺄن أﻫــﻞ ﻣﻜﺔ ﻓــﺮوا ﻣــﻦ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﺟﻴﺶ‬ ‫ً‬ ‫أﺑﺮﻫﺔ‪ ،‬اﻣﺘﺜﺎﻻ ﻟﻘﻮل }ﻋﺒﺪ اﻟﻤﻄﻠﺐ{ إﻧﻪ ﻻ ﻗﺒﻞ ﻟﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺣﺮﺑﻪ‪،‬‬ ‫وﻻ ﻃﺎﻗﺔ ﻟﻬﻢ ﺑﻪ‪ ،‬وﺟﺎء ت أﻏﻨﻴﺔ اﻟﻜﻮرس }أﻳﻬﺎ اﻟﺒﻴﺖ ﺳﻼم{‬ ‫ﻟﻠﺸﺎﻋﺮ ﻣﻌﺒﺮة ﻋﻦ اﻟﻬﺰﻳﻤﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ اﻟﺘﻲ أﺻﺎﺑﺖ أﻫﻞ ﻣﻜﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻃﺎﻟﺖ ﻣﻮﺳﻴﻘﻰ ﻓﺆاد اﻟﻈﺎﻫﺮي‪ ،‬اﻟﺘﻲ واﻛﺒﺖ اﻟﻬﺮب إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺼﺤﺎرى‪ ،‬وﺗﺮﻫﻞ ﻣﻌﻬﺎ إﻳﻘﺎع اﻟﻔﻴﻠﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺮﻫﻞ ﺑﺎﻟﺮﻗﺼﺎت‬ ‫اﻟﻌﺠﻴﺒﺔ ﻟﻔﺮﻗﺔ اﻟﺒﺎﻟﻴﻪ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ }ﺳـﺘــﺎر ﻻﻳــﺖ{‪ ،‬اﻟﺘﻲ اﻧﺘﻔﺖ‬ ‫ﺻﻠﺘﻬﺎ ﺑﺎﻟﺮﻗﺺ اﻹﻓﺮﻳﻘﻲ‪ ،‬واﻻﺧﺘﻴﺎر اﻷﻋﺠﺐ ﻟﻸﺟﻨﺒﻴﺔ }ﻣﺲ‬ ‫ﺑﻴﺮل{‪ ،‬اﻟﺘﻲ أدت دور ﻣﺤﻈﻴﺔ أﺑﺮﻫﺔ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﻣﺸﻬﺪ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ُاﻟﺬي ﺗﺮاﺟﻊ ﻓﻴﻪ اﻟﻔﻴﻞ ﻋﻦ ﻫﺪم اﻟﻜﻌﺒﺔ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻤﺠﺮد أن ﻫﻤﺲ ﻟﻪ }ﻧﻔﻴﻞ{‪} :‬اﺑــﺮك ﻣﺤﻤﻮدا أو ارﺟــﻊ راﺷــﺪا‬ ‫ﻓﺈﻧﻚ ﻓﻲ ﺑﻠﺪ اﻟﻠﻪ اﻟﺤﺮام{‪ ،‬وﺗﻤﺮد اﻟﻔﻴﻠﻢ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‪ ،‬ﻓﻬﻮ اﻟﻌﺒﺚ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﺠﻴﺪ‪ ،‬ر ﻏــﻢ اﻹ ﻣـﻜــﺎ ﻧــﺎت اﻟﻔﻘﻴﺮة‬ ‫ﺑﻌﻴﻨﻪ‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻜﺲ َ‬ ‫َ‬ ‫اﻷ َﺑﺎﺑ َﻴﻞ اﻟﺘﻲ ْرﻣﺘﻬ ْﻢ ﺑﺤ َﺠ َﺎرة ﻣ ْﻦ ﺳ ﱢ‬ ‫اﻟﻄ ْ‬ ‫ﻴﻞ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻟﻤﺸﻬﺪ‬ ‫وﻗﺘﻬﺎ‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ ِ‬ ‫َ ُْ ِ‬ ‫َ َ َ ُ َ َ‬ ‫ﻮل!‬ ‫ﻓﺠﻌﻠﺘﻬ ْﻢ ﻛﻌ ْﺼ ٍ‬ ‫ﻒ ﻣﺄﻛ ٍ‬

‫}اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ{‪ ...‬ﻣﻦ }ﺣﻠﻢ اﻟﺤﻀﺮ{ إﻟﻰ }ﻛﺎﺑﻮس اﻟﻌﺸﻮاﺋﻴﺎت{‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة – أﺣﻤﺪ ﻋﻮﻳﺲ‬

‫}اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ{ أﺣﺪ أﻫﻢ }ﻣﻜﻮﻧﺎت‬ ‫اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ{‪ ،‬أﺑﺮزﺗﻬﺎ أﻓﻼم ﻛﺜﻴﺮة‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎﻛﺴﺔ ﻣﺎ ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟﻪ ﻫﺬه‬ ‫}اﻟﺘﻴﻤﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ{ ﻣﻦ ﺗﻐﻴﺮات‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻼﻣﺢ واﻟﺴﻤﺎت‪ ،‬أو‬ ‫اﻟﻤﻀﻤﻮن واﻟﻤﺤﺘﻮى‪} .‬اﻟﺠﺮﻳﺪة{‬ ‫اﺳﺘﻄﻠﻌﺖ أراء ﺧﺒﺮاء وﻧﻘﺎد‬ ‫ﺣﻮل أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ و ﺗﺤﻮﻻﺗﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻮاﻗﻊ وﻋﺒﺮ اﻟﺸﺎﺷﺔ‪.‬‬

‫ﻳﻘﻮل اﻟﻨﺎﻗﺪ اﻟﻔﻨﻲ ﻛﻤﺎل رﻣﺰي‬ ‫ً‬ ‫إن ﺛﻤﺔ أﻓﻼﻣﺎ ﻛﺜﻴﺮة اﺳﺘﻌﺮﺿﺖ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺪﻳ ـﻨــﺔ و}أرى أﻧـ ـﻬ ــﺎ ارﺗ ـﺒ ـﻄــﺖ‬ ‫ﺑ ـﺘ ـﻴــﺎر }اﻟــﻮاﻗ ـﻌ ـﻴــﺔ{ ﻓــﻲ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺼ ــﺮﻳ ــﺔ ﺣـ ـﺘ ــﻰ ﻟـ ــﻮ ﻟـ ــﻢ ﻳ ـﻌــﺮف‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺪﻳﻤﺎ ﺑﻬﺬا اﻻﺳﻢ‪ ،‬ﻓﺮﻏﻢ ﻣﺸﻜﻼت‬ ‫ﻣ ـﺠ ـﺘ ـﻤ ـﻌــﺎت أﺧ ـ ـ ــﺮى ﻛ ــﺎﻟ ــﺮﻳ ــﻒ أو‬ ‫اﻟﻄﺒﻘﺎت اﻟﻤﻬﻤﺸﺔ‪ ،‬ﻳﺒﻘﻰ اﻟﺘﻨﺎول‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻲ ﻟﺤﻴﺎة اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻣﺤﻤﻼ‬ ‫ﺑ ـﻤ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ ﻗ ـﻀ ــﺎﻳ ــﺎ وﻣ ـﺸ ـﻜــﻼت‬ ‫ﺗ ـﺤ ـﺘ ــﺎج إﻟ ـ ــﻰ ﺣ ـ ــﻞ‪ ،‬وأﻋ ـ ـﺘ ـ ـﻘ ــﺪ أن‬ ‫ﻓـﻴـﻠــﻢ }اﻟ ـﻌــﺰﻳ ـﻤــﺔ{ ﻓــﻲ ﺛــﻼﺛـﻴـﻨـﻴــﺎت‬ ‫اﻟ ـﻘــﺮن اﻟ ـﻤــﺎﺿــﻲ أوﻟ ــﻰ ﻣ ـﺤــﺎوﻻت‬ ‫ﻃ ــﺮح اﻟـﺒـﻴـﺌــﺔ اﻟـﻤــﺪﻧـﻴــﺔ ﻋـﺒــﺮ رؤﻳــﺔ‬ ‫ﺳﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺔ ﱠ‬ ‫ﻋﺒﺮت ﺑﺤﻖ ﱠ‬ ‫ﻋﻤﺎ ﻳﻮاﺟﻪ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﺗﺤﺪﻳﺎت‬ ‫داﺧﻞ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﻔﺘﻮح‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻳــﺆﻛــﺪ رﻣـ ــﺰي أن ﺛـﻤــﺔ ﺗ ـﻄــﻮرا‬ ‫ً‬ ‫واﺿ ـﺤــﺎ أﺻ ــﺎب ﺷـﻜــﻞ }اﻟـﻤــﺪﻳـﻨــﺔ{‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‪} :‬ﻣﻦ ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻟﺴﻤﺎت واﻟﻤﻼﻣﺢ‪ ،‬ﻧﺮﺻﺪ ﺗﻮﺣﺶ‬ ‫اﻟ ــﺰﺣ ــﻒ اﻟ ـﻌ ـﺸــﻮاﺋــﻲ إﻟ ــﻰ اﻟ ـﻤــﺪن‪،‬‬ ‫واﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﺨﺮﺳﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﱠ‬ ‫ﻏﻴﺮت‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺜﻴﺮا ﻣــﻦ ﺑﻴﺌﺎت ﺗﻨﺎوﻟﺘﻬﺎ أﻓــﻼم‬ ‫ﺳﺎﺑﻘﺔ ﻋﻠﻰ أﻧﻬﺎ }اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ{‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻓﻲ }اﻟﺜﻼﺛﻴﺔ{ و}ﻗﻨﺪﻳﻞ أم ﻫﺎﺷﻢ{‪،‬‬ ‫ﻋﻼوة ﻋﻠﻰ اﻧﺘﺸﺎر اﻟﺠﻬﻞ واﻷﻣﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﻀﺮ أﻳﻀﺎ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي‬ ‫رﻣــﺰت ﻓﻴﻪ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ إﻟــﻰ }اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫واﻟــﻮﻋــﻲ{ ﻻﺣﺘﻮاﺋﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺮاﻛﺰ‬

‫اﻟ ـﻔ ـﻨ ــﻮن واﻟـ ـﻤـ ـﺴ ــﺎرح واﻟ ـﻤ ـﻌــﺎﻫــﺪ‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ واﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻴﺔ واﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‪،‬‬ ‫واﻟ ـﺘــﻲ ﻟــﻢ ﺗـﻜــﻦ ﺗـﺘــﻮاﻓــﺮ ﻓــﻲ ﻣﺼﺮ‬ ‫ﺳﻮى ﻓﻲ ﻗﻠﺐ اﻟﻤﺪن{‪.‬‬

‫ﻓﺮوﻗﺎت‬ ‫وﻳﺘﺎﺑﻊ رﻣــﺰي‪} :‬ﻋـﻠــﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ﱠ‬ ‫اﻟـﻤـﺤـﺘــﻮى اﻟـﻔـﻨــﻲ‪ ،‬ﻇــﻠــﺖ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺗـﺘـﻄــﻮر ﻣــﻦ ﻛــﻮﻧـﻬــﺎ ﺣـﻠـﻤــﺎ ﻳ ــﺮواد‬ ‫اﻟ ـ ـﻔـ ــﻼح اﻟـ ـﻤـ ـﺼ ــﺮي ﺣـ ـﻴ ــﺚ أﺣـ ــﻼم‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﺜــﺮوة واﻟﺤﻴﺎة اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪ ،‬ﻣــﺮورا‬ ‫ﺑﺎﻟﻬﺠﺮة إﻟﻴﻬﺎ واﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﺒﺮ‬ ‫ﻧﻘﻞ أﺧﻼﻗﻴﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺰراﻋﻲ‬ ‫ً‬ ‫إﻟ ـﻴ ـﻬــﺎ‪ ،‬وﺻـ ــﻮﻻ إﻟ ــﻰ ﻣــﻮﺿــﻮﻋــﺎت‬ ‫ﺗـ ـ ـﻨ ـ ــﺎﻗ ـ ــﺶ }ﺿ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ــﻒ اﻟـ ـ ـﻌ ـ ــﻼﻗ ـ ــﺎت‬ ‫اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋـﻴــﺔ{ و}اﻟـﺘـﻔـﻜــﻚ اﻷﺳــﺮي‬ ‫واﻹدﻣـ ـ ـ ــﺎن{‪ ،‬وﻫ ــﻲ اﻷﻧـ ـﻤ ــﺎط اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻻزﻣﺖ ﺗﺠﺴﻴﺪ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺳﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺎ‪.‬‬ ‫أﻣــﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟـﻔــﺮوﻗــﺎت‬ ‫ﻓ ـ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻘ ـ ـﻨ ـ ـﻴـ ــﺎت وأﺳ ـ ــﺎﻟـ ـ ـﻴ ـ ــﺐ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﺗﺘﺤﺪث‬ ‫ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻷﻋـﻤــﺎل اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﻋــﻦ اﻟـﻤــﺪﻳـﻨــﺔ‪ ،‬ﻓـﻜــﺎن اﻟـﻜـﺜـﻴــﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺨــﺮﺟ ـﻴــﻦ ﺑ ــﺪاﻳ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺮﻳﻢ ﻣــﺮورا ﺑﺼﻼح أﺑــﻮ ﺳﻴﻒ‬ ‫وﻫ ـﻨــﺮي ﺑــﺮﻛــﺎت وﻛ ـﻤــﺎل اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫وﺗ ـ ــﻮﻓـ ـ ـﻴ ـ ــﻖ ﺻ ـ ــﺎﻟ ـ ــﺢ وﻳـ ــﻮﺳـ ــﻒ‬ ‫ﺷــﺎﻫ ـﻴــﻦ وﺣ ـﺘــﻰ ﺑـﺸـﻴــﺮ اﻟــﺪﻳــﻚ‪،‬‬ ‫ﺣﺮﻳﺼﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻛﺒﺔ اﻟﻄﺎﺑﻊ‬ ‫اﻟﺴﺮﻳﻊ ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ ﻋﺒﺮ ﺣﺒﻜﺎت‬

‫ﱠ‬ ‫ﺗـ ـﺠ ــﻨـ ـﺒ ــﺖ اﻟـ ـ ـﺒ ـ ــﻂء واﻹﺳـ ـ ـﻬ ـ ــﺎب‬ ‫واﻟـﺘـﻄــﻮﻳــﻞ‪ ،‬وﻋــﺮﺿــﺖ اﻷﺣــﺪاث‬ ‫ﺑﺈﻳﻘﺎع ﺳﺮﻳﻊ{‪.‬‬

‫أﺑﻌﺎد اﻟﻤﻜﺎن‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺨــﺮج إﺑــﺮاﻫ ـﻴــﻢ اﻟـﺒـﻄــﻮط‬ ‫ً‬ ‫ﻳــﺮى أن ﻛـﺜـﻴــﺮا ﻣــﻦ اﻟﻤﺨﺮﺟﻴﻦ‬ ‫وﺻـ ــﺎﻧ ـ ـﻌـ ــﻲ اﻷﻓ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻼم ﺳ ـ ـ ــﺮدوا‬ ‫ﻋﻼﻗﺘﻬﻢ ﺑﺎﻟﻤﺪن‪ ،‬ورﻛــﺰوا ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺑﻌﺎد }اﻟﻤﻜﺎن{ وﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺤﻴﻂ ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﻇﺮوف وﻗﻀﺎﻳﺎ وأﺷﺨﺎص‪،‬‬ ‫ﱠ‬ ‫وﺗﻌﺮ ﺿﺖ ﻫــﺬه اﻟﻔﻜﺮة ﻟﻠﺘﺒﺪل‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﺤــﻮل ﻷﺳ ـﺒــﺎب ﻋ ــﺪة ﺗــﺄﺗــﻲ‬ ‫ﻓ ـ ـ ــﻲ ﻣ ـ ـﻘـ ــﺪﻣ ـ ـﻬـ ــﺎ }اﻟـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ـﻄ ـ ـ ــﻮرات‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ{‪ ،‬وأﺣﺪ أﻫﻢ وﻇﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﻔﻦ ﻫﻲ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﻮاﻗﻊ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﺎﺑﻊ أن }اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﻋــﺮﺿــﺖ ﺣ ـﻴــﺎة اﻟ ـﻤــﺪن ﺑــﺄﺷـﻜــﺎل‬ ‫ً‬ ‫ﺷـﺘــﻰ ﺑــﺪاﻳــﺔ ﻣــﻦ ﻛــﻮﻧـﻬــﺎ }ﺟ ــﺰءا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻨﻔﺼﻼ{ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋﻦ ﺣﻴﺎة ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫اﻟ ـ ـﻨـ ــﺎس ﻋ ـﻨ ــﺪﻣ ــﺎ ﻛ ــﺎﻧ ــﺖ ﺗ ـﻌــﺮف‬ ‫ﺑـ}اﻟﺒﻨﺪر{ وﺗﻈﻬﺮ ﻛﻤﺠﺮد ﺷﻲء‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻋــﻦ اﻟ ـﻘــﺮى واﻟـﻨـﺠــﻮع‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ــﺮورا ﺑﻔﺘﺮة ﺗﺠﺴﻴﺪﻫﺎ }ﻗﺒﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻐﺘﺮﺑﻴﻦ{‪ ،‬وﺗﻀﻢ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮاﻓﺪﻳﻦ اﻟﺮاﻏﺒﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻳﺶ‬ ‫ﺑ ـﻤــﺎ ﻳــﻮاﺟ ـﻬــﻮﻧــﻪ ﻣ ــﻦ ﻣـﺼــﺎﻋــﺐ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أو ﻣﻔﺎﺳﺪ أﺣﻴﺎﻧﺎ‪ ،‬وﺻــﻮﻻ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺼﻮرة اﻟﻨﺎﺿﺠﺔ ﻋﻦ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬

‫ﺑـﺸـﻜـﻠـﻬــﺎ اﻟ ـﺤــﺎﻟــﻲ ﻣــﻦ دون أﻳــﺔ‬ ‫ﻣﺒﺎﻟﻐﺎت أو ﺻﻮر ﺧﻴﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳــﻮﺿــﺢ أن اﻷﻋ ـﻤــﺎل اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫ﻛ ـ ــﺎﻓ ـ ــﺔ اﻟـ ـ ـﺘ ـ ــﻲ ﺗـ ـ ـﻨ ـ ــﺎوﻟ ـ ــﺖ ﺷ ـﻜــﻞ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺪﻳ ـﻨــﺔ واﻟـ ـﻤ ــﻮاﻃـ ـﻨـ ـﻴ ــﻦ ﻓـﻴـﻬــﺎ‬ ‫ﻃﺮﺣﺖ أﺳﺌﻠﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻤﺎ ﻗﺪﻣﺖ‬ ‫إﺟﺎﺑﺎت‪ ،‬ﻓﻠﻄﺎﻟﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻣ ـ ــﺎدة ﻓ ـﻨ ـﻴــﺔ ﻣ ـﺜ ـﻴــﺮة ﻟ ـﻠ ـﺠــﺪل أو‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ـﺤــﻼ ﻟـﻠـﻤـﻘــﺎرﻧــﺔ ﻣــﻊ اﻟــﺮﻳــﻒ أو‬ ‫ً‬ ‫اﻧﻌﻜﺎﺳﺎ ﻟﻌﻘﻠﻴﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻊ أرﺣﺐ‪ ،‬وﻣﻬﻤﺎ واﺟﻬﺖ‬ ‫ﻣــﻦ أﻋـ ــﺮاض ﺗ ـﻄــﻮر ﻋـﺒــﺮ اﻟــﺰﻣــﻦ‬ ‫ووﺳـ ــﻂ ا ﻟ ـﻈ ــﺮوف اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ اﻟﻤﺘﺒﺎﻳﻨﺔ‪ ،‬ﻓﺈن ﺛﻤﺔ‬ ‫ً‬ ‫}ﻧﻘﺎﻃﺎ ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ{ ﺑﻴﻦ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻫــﺬه اﻷﻋ ـﻤــﺎل‪ :‬ﻇـﻬــﻮرﻫــﺎ ﻛﻤﻨﺒﺮ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﻢ‪ ،‬ووﺟ ـ ـ ــﻮد اﻟ ـ ـﻤ ــﺪارس‬ ‫واﻟ ـ ـﺠـ ــﺎﻣ ـ ـﻌـ ــﺎت ﻓـ ـﻴـ ـﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻛــﻮﻧ ـﻬــﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ـﺠ ـﺘ ـﻤ ـﻌــﺎ ﻣـ ـﻌـ ـﻘ ــﺪا وﻗـ ـﻀ ــﺎﻳ ــﺎه‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ ﺳﻠﺴﺔ ﻛﺎﻟﻘﺮﻳﺔ‪ ،‬اﻻزدﺣﺎم‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻜــﺎﻧــﻲ‪ ،‬واﻟـ ـﺼ ــﺮاﻋ ــﺎت اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﻻ ﺗﻬﺪأ‪.‬‬ ‫وﻳ ــﺬﻛ ــﺮ ﻫ ـﻨــﺎ أﻣ ـﺜ ـﻠــﺔ ﻋ ــﺪة ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﺎ أﻓﻼم ﻣﺘﺒﺎﻳﻨﺔ ﻓﻲ ﻃﺮﺣﻬﺎ‬ ‫ﺗﻌﻜﺲ ﻣﺎ ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟﻪ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ﺗ ـﻐ ـﻴــﺮات‪} :‬اﻟ ـﻌــﺰﻳ ـﻤــﺔ‪ ،‬أﻓ ــﻮاه‬ ‫وأراﻧ ـ ـ ــﺐ‪ ،‬ﻗ ــﺎع اﻟ ـﻤــﺪﻳ ـﻨــﺔ‪ ،‬ﻋ ــﻮدة‬ ‫ً‬ ‫ﻣـ ــﻮاﻃـ ــﻦ{‪ .‬وﺣ ــﺪﻳـ ـﺜ ــﺎ }ﻓـ ــﻲ ﺷـﻘــﺔ‬ ‫ﻣﺼﺮ اﻟﺠﺪﻳﺪة{‪.‬‬

‫زﻳﻨﺔ وأﺣﻤﺪ ﻋﺰ ﻓﻲ }اﻟﺸﺒﺢ{‬

‫ﺛﺮاء ﺳﻴﻨﻤﺎﺋﻲ‬ ‫ﺗﺸﻴﺮ اﻟـﻨــﺎﻗــﺪة اﻟﻔﻨﻴﺔ ﺧﻴﺮﻳﺔ اﻟـﺒـﺸــﻼوي إﻟــﻰ أن‬ ‫ﱠ‬ ‫اﻟـﺒـﻴـﺌــﺔ اﻟـﺤــﺪﻳـﺜــﺔ ﻓــﻲ اﻟـﻤــﺪﻳـﻨــﺔ ﺷــﻜـﻠــﺖ ﻣ ـﺼــﺪر ﺛــﺮاء‬ ‫ﺳﻴﻨﻤﺎﺋﻲ ﻟﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻣــﻦ ﺗﻌﺪد وﺗـﻨــﻮع‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﻟﻴﺴﺖ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﻀﻢ ﻛﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﻧﻤﻄﺎ أو ﺷﺨﺼﻴﺔ أو ﻣﻬﻨﺔ أو ﻓﺘﺮة‪ ،‬وإﻧﻤﺎ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﺳﺒﻖ‪ ،‬وﻋﺒﺮت ﻓﻲ ﻣﺮاﺣﻠﻬﺎ ﻛﺎﻓﺔ ﻋﻦ اﻟﻜﻴﺎن اﻟﻤﺼﺮي‪.‬‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ ﱠ‬ ‫ﻣﺮت ﺑﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﺘﺠﻮل‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻇﻠﺖ‬ ‫ﺗﺸﺘﺮك ﻓــﻲ ﻇـﻬــﻮرﻫــﺎ ﻛﻤﺠﺘﻤﻊ ﺣــﺪﻳــﺚ ﺻﻨﺎﻋﻲ أو‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻴﺎﺣﻲ‪ ،‬ﻳﻤﺘﺎز دوﻣﺎ ﺑﺎﻟﺴﺮﻋﺔ وﺗﻨﻮع اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ‬ ‫اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻷﻓﺮادﻫﺎ‪ ،‬ﻋــﻼوة ﻋﻠﻰ ﺗﺒﺎﻳﻦ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻬﻢ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪.‬‬ ‫و}أﺷـﻴــﺮ ﻫﻨﺎ إﻟــﻰ زاوﻳــﺔ اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺎت اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻜﺎﻧﺖ دوﻣــﺎ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻟﻠﺮﻳﻒ‪ ،‬ﻓﻔﻲ اﻷﺧﻴﺮ‬ ‫ﺣــﺮص اﻟ ـﻨــﺎس ﺑﺸﻜﻞ ﻣـﻘــﺪس ﻋـﻠــﻰ }ﻗـﻴـﻤــﺔ اﻷرض{‪،‬‬ ‫وارﺗـﺒـﻄــﻮا ﺑﻬﺎ وﻟــﻢ ﻳﻤﻠﻜﻮا اﻟﺘﻔﺮﻳﻂ ﻓﻴﻬﺎ‪ .‬أﻣــﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻓﻜﺎن اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ اﻟﺜﻮاﺑﺖ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻢ‬ ‫ﺗﻌﺪ اﻷرض ذات اﻟﻘﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻇﻬﺮ اﻻﻧﻔﺠﺎر اﻟﺴﻜﺎﻧﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﺴﻌﻲ وراء اﻟﻌﺎﺋﺪ اﻟﺘﺠﺎري أو اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫ﻛﻠﻬﺎ أﺷﻜﺎل ﻋﺎﻟﺠﺘﻬﺎ أﻋﻤﺎل ﺣﻀﺮت ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬

‫ﺑﻘﻮة ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﺴﻮة وﺗﻮﺣﺶ‪.‬‬ ‫وﺗﺸﻴﺮ اﻟﺒﺸﻼوي إﻟﻰ أن اﻟﻔﺮوﻗﺎت ﺑﻴﻦ اﻷﻋﻤﺎل‬ ‫ﺣﻮل }اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ{‪ ،‬ﱢ‬ ‫ﻳﻌﺒﺮ ﻋﻨﻬﺎ ﺗﻘﺴﻴﻢ ﻓﻨﻲ ﺑﻴﻦ أﻋﻤﺎل‬ ‫}ﺟــﺎدة{ وأﺧــﺮى }ﺳﻄﺤﻴﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ{‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺎت‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﻋ ـﺒــﺮت ﻋــﻦ اﻟـﻤــﺪﻳـ ًﻨــﺔ ﻗــﺪﻳـﻤــﺎ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﺗـﻤــﺎﻣــﺎ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪ .‬وذﻟﻚ ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻦ ﻓﻴﻠﻢ }اﻟﻌﺰﻳﻤﺔ{ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻌﺘﺒﺮ وﺛﻴﻘﺔ ﺳﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺔ ﻋﺎﻟﺠﺖ ﻣﺸﺎﻛﻞ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ﱠ‬ ‫وﺗﻌﺮﺿﺖ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻮاﻗﻊ اﻟﻤﺼﺮي اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻷﺣﻼم اﻟﻜﻔﺎح واﻟﻄﻤﻮح‪ ،‬ﻣﺮورا ﺑﻔﻴﻠﻢ }ﺧﺮج وﻟﻢ‬ ‫ﻳﻌﺪ{‪ ،‬وﻫﻮ ﻋﻤﻞ ﻣﺘﻤﺎﺳﻚ اﺳﺘﻄﺎع أن ﻳﻠﻘﻲ اﻟﻀﻮء‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣــﺎ اﻋـﺘـﺒــﺮه }ﻣـﺴـﺘــﻮدع اﻟﻀﺠﻴﺞ{ و}ﻣـﺼــﺪر‬ ‫ﻗﺘﻞ اﻷﺣﻼم{ ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬ﺣﻴﻨﻤﺎ ﱠ‬ ‫ﺗﺤﻮل اﻹﻧﺴﺎن‬ ‫ً‬ ‫إﻟ ــﻰ رﻗ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﻃ ــﺎﺑ ــﻮر‪ ،‬وﺻ ـ ــﻮﻻ إﻟ ــﻰ اﻟ ــﺰﻣ ــﻦ اﻟ ــﺬي‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻧﻌﻴﺸﻪ ا ﻟــﺬي ﻗﻠﻤﺎ ﺗﺠﺪ ﻓﻴﻪ ﻋﻤﻼ ﺣﻘﻴﻘﻴﺎ ﻳﻌﺒﺮ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻣﻦ دون اﻟﺤﺸﻮ اﻟﻤﺘﻜﺮر ﻣﻦ ﻣﺸﺎﻫﺪ‬ ‫اﻟﻌﻨﻒ واﻟﺴﺮﻗﺎت واﻟﺨﻠﻞ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻲ‪ ،‬واﻟﺘﺮﻛﻴﺰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ذﻟــﻚ ﻓﻘﻂ ﻓﻲ إﺧــﻼل واﺿــﺢ ﺑﺒﺎﻗﻲ ﻣﻜﻮﻧﺎت‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ وﺗﻔﺎﻋﻼﺗﻬﺎ‪.‬‬

‫العدد ‪ / 2730‬السبت ‪ 4‬يوليو ‪2015‬م ‪ 17 /‬رمضان ‪1436‬هـ‬

‫‪tawabil@aljarida●com‬‬

‫العقل يعود إلى مسرح الطفل بـ «أبطال السالحف»‬ ‫ي � � � �ع� � � ��ود ال� � � �ف� � � �ن � � ��ان ال� � �ق � ��دي � ��ر‬ ‫ع �ب��دال��رح �م��ن ال �ع �ق��ل إل ��ى م�س��رح‬ ‫الطفل من خالل عمل جديد‪ ،‬يحمل‬ ‫ع�ن��وان «أب �ط��ال ال�س�لاح��ف»‪ ،‬وهو‬ ‫م��ن ت��أل�ي�ف��ه وإخ��راج��ه وب�ط��ول�ت��ه‪،‬‬ ‫وي� �ع ��رض أول أي � ��ام ع �ي��د ال�ف�ط��ر‬ ‫السعيد على مسرح الحملي في‬ ‫دار المهن الطبية بالجابرية‪.‬‬ ‫ي�ش��ارك ف��ي بطولة المسرحية‬ ‫إل��ى جانب العقل كل م��ن‪ :‬سماح‪،‬‬ ‫وأح �م��د ال �ف��رج‪ ،‬وج �م��ال ال�ش�ط��ي‪،‬‬ ‫وش ��وق‪ ،‬وعيسى ذي ��اب‪ ،‬ومحمد‬ ‫ال� �ح� �م� �ل ��ي‪ ،‬وع� �ب ��دال� �ل ��ه ال� �ش ��ام ��ي‪،‬‬ ‫وم�ش�ع��ل ال �ف��رح��ان‪ ،‬وع�ب��دال�ع��زي��ز‬ ‫ال� � �س� � �ع � ��دون‪ ،‬وه � � �ن� � ��ادي ق� ��رب� ��ان‪،‬‬ ‫وم �ن �ت �ظ��ر ال ��زاي ��ر‪ ،‬ون �ج �م��ة س�ت��ار‬ ‫أكاديمي أمل العنبري‪.‬‬ ‫ي� �ق ��دم ال �ع �ق��ل ال �م �س��رح �ي��ة ف��ي‬

‫فادي عبدالله‬

‫يقدم الفنان عبدالرحمن العقل‬ ‫نسخة جديدة من مسرحية‬ ‫«أبطال السالحف»‪ ،‬مع‬ ‫مجموعة من النجوم الشباب‪.‬‬

‫صيغة جديدة عن نسختها األولى‬ ‫التي قدمها عام ‪ ،1991‬ذات الطابع‬ ‫السياسي التي تتحدث عن صراع‬ ‫الخير والشر مشيرة إل��ى أح��داث‬ ‫س �ن��ة ‪ ،1990‬وك ��ان ��ت م ��ن ت��أل�ي�ف��ه‬ ‫ً‬ ‫وإن �ت��اج��ه وب�ط��ول�ت��ه أي �ض ��ا‪ ،‬وق��د‬ ‫ش��ارك��ه ف��ي النسخة السابقة كل‬ ‫من محمد جابر وجمال الردهان‬ ‫وع �ب ��دال �ن ��اص ��ر دروي � � ��ش وول �ي��د‬ ‫س � � ��راب‪ ،‬وك ��ذل ��ك ال �م �ط��رب��ة ن ��وال‬ ‫الكويتية في أول تجربة مسرحية‬ ‫لها حيث شاركت كمطربة فقط‪،‬‬ ‫إض��اف��ة إل ��ى س �م��اح وم �ن��ى ش��داد‬ ‫وعادل اليحيى‪.‬‬ ‫فكرة وشخصيات المسرحية‬ ‫م � � �س � � �ت � ��وح � ��اة م� � � ��ن ال� �م� �س� �ل� �س ��ل‬ ‫ال �ت �ل �ف��زي��ون��ي ال�ش�ه�ي��ر «س�لاح��ف‬ ‫ال �ن �ي �ن �ج��ا»‪ ،‬أم ��ا األح� � ��داث ف�ك��ان��ت‬

‫ت �ش �ي��ر إل� ��ى ال � �ع� ��دوان ال �ص��دام��ي‬ ‫ال�غ��اش��م ع�ل��ى دول ��ة ال �ك��وي��ت ع��ام‬ ‫‪ ،1990‬حيث إن شخصية «ف��رام»‬ ‫وع�ص��اب�ت��ه (ج�ي��ش ن�ظ��ام ص � ّ�دام)‬ ‫ي�ق��وم��ون ب��اح�ت�لال إح ��دى ال�ق��رى‬ ‫فيلتقي أهلها بأبطال السالحف‬ ‫ً‬ ‫األرب�ع��ة وي�ت�ع��اون��ون م�ع��ا إل��ى أن‬ ‫يتخلصوا من فرام وعصابته‪.‬‬ ‫ك�م��ا ي �ش��ارك ال�ع�ق��ل ف��ي بطولة‬ ‫ال �م �س �ل �س��ل اإلذاع� � � ��ي ال �ك��وم �ي��دي‬ ‫«ال ��دن� �ي ��ا م� �ص ��ال ��ح»‪ ،‬ال� � ��ذي ي� ��ذاع‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ي��وم �ي��ا ال �س��اع��ة ال �ث��ال �ث��ة ع �ص��را‬ ‫عبر أث�ي��ر إذاع��ة البرنامج ال�ع��ام‪،‬‬ ‫حيث ت��دور أح��داث��ه ح��ول مشاكل‬ ‫األس� � � ��ر ال� �ك ��وي� �ت� �ي ��ة وال �م �ج �ت �م��ع‬ ‫الخليجي بصفة عامة‪ ،‬وذل��ك في‬ ‫ق��ال��ب ك��وم �ي��دي‪ ،‬وي�ج �س��د ال�ع�ق��ل‬ ‫في المسلسل شخصية «فيصل»‬

‫ال�ل��واء المتقاعد‪ ،‬وه��ي شخصية‬ ‫م �ح��وري��ة ف ��ي ال �ع �م��ل‪ ،‬ح �ي��ث تقع‬ ‫ج� �م� �ي ��ع ال � �م � �ش ��اك ��ل ع � �ل ��ى رأس � ��ه‬ ‫وزوجته‪.‬‬ ‫العمل من تأليف ابتسام السيار‬ ‫وإخ� ��راج غ ��ادة ال�س�ن��ي‪ ،‬وب�ط��ول��ة‪:‬‬ ‫انتصار الشراح‪ ،‬وجمال الردهان‪،‬‬ ‫وأحمد مساعد‪ ،‬وعبير الجندي‪،‬‬ ‫وخالد المفيدي‪ ،‬وخالد البريكي‪،‬‬ ‫وعصرية الزامل‪ ،‬ومنال الجارالله‪.‬‬ ‫ي� � ��ذ ك� � ��ر أن ا ل� � �ف� � �ن � ��ان ا ل� �ك� �ب� �ي ��ر‬ ‫عبدالرحمن العقل‪ ،‬وهو من رواد‬ ‫م�س��رح ال�ط�ف��ل‪ ،‬وع�ض��و ف��ي فرقة‬ ‫مسرح الخليج العربي‪ ،‬قد أجرى‬ ‫عملية جراحية منذ أسابيع قليلة‪،‬‬ ‫ت�ك�ل�ل��ت ب��ال �ن �ج��اح‪ ،‬ق�ض��ى بعدها‬ ‫ف� �ت ��رة م ��ن ال � ��راح � ��ة‪ ،‬ث ��م ع � ��اد إل��ى‬ ‫نشاطه الفني‪.‬‬

‫عبدالرحمن العقل‬

‫‪25‬‬

‫مسك وعنبر‬

‫المغني فال دونيكان‬ ‫رحيل‬ ‫ً‬ ‫بعد ‪ 60‬عاما من العطاء الفني‬ ‫ّ‬ ‫غيب الموت الفنان االيرلندي ف��ال دونيكان‪ ،‬ال��ذي اشتهر في‬ ‫التلفزيون البريطاني في ستينيات وسبعينيات القرن الماضي‪،‬‬ ‫ً‬ ‫عن عمر ‪ 88‬عاما‪.‬‬ ‫وكان دونيكان ‪-‬الذي نشأ في ووترفورد على ساحل جنوب شرق‬ ‫ايرلندا‪ -‬نجم برنامجه الخاص على شاشة هيئة اإلذاعة البريطانية‬ ‫(بي‪.‬بي‪.‬سي) في الفترة من ‪ 1965‬إلى ‪ ،1986‬والذي كان يقدم خالله‬ ‫ً‬ ‫عروضه الخاصة وعروضا للفنانين الذين يستضيفهم‪.‬‬ ‫وب��دأ في التأليف الموسيقي في سن مبكرة‪ ،‬وتجول مع عدة‬ ‫فرق موسيقية لكن دون تحقيق نجاح كبير حتى ظهر عام ‪1963‬‬ ‫في برنامج المنوعات التلفزيوني الرئيسي في بريطانيا (صنداي‬ ‫نايت آت ذا لندن بالديوم)‪.‬‬ ‫وغير هذا الظهور القصير الذي استمر ‪ 8‬دقائق من حظوظه‪،‬‬ ‫ودع� ��اه إل ��ى ال �ق��ول ع ��دة م ��رات إن ��ه «ص� ��ادف ال �ن �ج��اح ب�ي��ن عشية‬ ‫ً‬ ‫وضحاها بعد ‪ 17‬ع��ام��ا»‪ .‬وتوقف دونيكان عن تقديم العروض‬ ‫ً‬ ‫والحفالت في ‪ 2009‬بعد أكثر من ‪ 60‬عاما في المجال الفني‪.‬‬ ‫(رويترز)‬

‫«‪ 24‬قيراط» يحتل المرتبة األولى كأعلى مشاهدة‬ ‫من إخراج حجو وبطولة عبدالنور وفهد وبوغصن‬ ‫أعلنت ش��رك��ة إي�غ��ل فيلمز (ج�م��ال سنان)‬ ‫أن مسلسل «‪ 24‬ق�ي��راط»‪ ،‬ال��ذي ُيعرض خالل‬ ‫رم �ض��ان ال �ج��اري ع�ل��ى ش��اش�ت��ي «أم ت��ي ف��ي»‬ ‫اللبنانية و»أو أس أن» المشفرة‪ ،‬يحقق أعلى‬ ‫ن �س��ب م �ش ��اه ��دة ب �ح �س��ب م �خ �ت �ل��ف ش��رك��ات‬ ‫اإلحصاء في لبنان والخليج‪.‬‬ ‫وي�ت�ب��وأ المسلسل المرتبة األول ��ى كأكثر‬ ‫األعمال الدرامية مشاهدة في لبنان‪ ،‬ووصل‬ ‫في أعلى نسبة حققها في أسبوعه األول إلى‬ ‫‪ 16.3‬في المئة‪ ،‬أما في الخليج فيحقق نسبة‬ ‫مشاهدة مرتفعة جدا‪ ،‬وهو األول على شبكة‬ ‫ق �ن��وات «أو أس أن» ال�م�ش�ف��رة‪ ،‬ب�ي��ن مختلف‬ ‫األعمال الدرامية التي تعرضها القناة‪.‬‬ ‫وتعتبر اإلحصاءات المذكورة متوافرة لدى‬ ‫شركات اإلحصاء الخاصة‪ ،‬وال يمكن ألحد أن‬ ‫يتالعب بها أو يعلن عكسها‪.‬‬ ‫وك��ان��ت «إي �غ��ل ف�ي�ل�م��ز» اح�ت�ف�ل��ت ق�ب��ل أي��ام‬ ‫ف��ي ب�ي��روت‪ ،‬ف��ي إف�ط��ار ضخم أقيم ف��ي فندق‬ ‫ف �ي �ن �ي �س �ي��ا‪ ،‬ب �ن �ج��اح م �س �ل �س��ل «‪ ٢٤‬ق� �ي ��راط»‪،‬‬ ‫بحضور نجومه‪ ،‬وبنجاح مختلف أعمالها‬ ‫التي تعرض على الشاشات العربية‪ ،‬بحضور‬ ‫أهل الفن والصحافة‪.‬‬ ‫مسلسل «‪ ٢٤‬قيراط» من إخراج الليث حجو‬

‫لقطة من «‪ 24‬قيراط»‬ ‫وكتابة ريم حنا‪ ،‬وبطولة سيرين عبدالنور‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫مغنية‪ ،‬تقال‬ ‫عابد فهد‪ ،‬ماغي بو غصن‪ ،‬باسم‬ ‫شمعون‪ ،‬ديما قندلفت‪ ،‬ظافر العابدين‪ ،‬رشا‬

‫م �ه��دي‪ ،‬م �ج��دي م�ش�م��وش��ي‪ ،‬ط�ل�ال ال �ج��ردي‪،‬‬ ‫ف�ي�ف�ي��ان أن �ط��ون �ي��وس وغ �ي��ره��م‪ ،‬وم ��ن إن�ت��اج‬ ‫«إيغل فيلمز»‪.‬‬

‫ً‬ ‫االحتفال بذكرى ‪ 150‬عاما لـ «أليس في بالد العجائب»‬

‫فيلم «أليس في بالد العجائب»‬ ‫أمتعت قصة الكاتب البريطاني لويس كارول‪ -‬واسمه الحقيقي القس‬ ‫تشارلز دودجسون ‪« -‬أليس في بالد العجائب» وشخصياتها أجياال‬ ‫من األطفال منذ نشرها عام ‪ .1865‬وروى كارول القصة للمرة األولى في‬ ‫الرابع من يوليو ‪ ،1862‬بينما كان وصديقه في رحلة تجديف بالقارب‬ ‫برفقة الطفلة أليس ليدل (‪ 10‬سنوات) وشقيقتيها في نهر التايمز في‬ ‫أوكسفورد‪.‬‬ ‫لكن رواي�ت��ي «أل�ي��س» و»م��ن خ�لال ال��زج��اج‪ -‬ث��رو ذا لوكينج ج�لاس»‬ ‫للكاتب نفسه التي نشرت بعدها بست سنوات ال تزاالن تأسران البالغين‬ ‫بتصويرهما المذهل والثوري للطريقة التي يبدو فيها عالم الكبار في‬ ‫عيني طفلة في السابعة من عمرها‪ .‬ويحتفل بذكرى م��رور ‪ 150‬عاما‬

‫على نشر قصة «أليس» باحتفاالت في أرجاء بريطانيا بأعمال جديدة‬ ‫ترتكز على مغامرات أليس‪.‬‬ ‫وتشمل تلك االحتفاالت إطالق شركة «ليه بتي تياتر» عرضين أحدهما‬ ‫للكبار وآخر لالطفال في صالة عرض «ذا فولتس»‪.‬‬ ‫وفي مهرجان مانشستر الدولي ستعرض مسرحية غنائية جديدة‬ ‫تحمل اس��م «وون ��در الن��د» ت��روي حكاية أل��ي (‪ 12‬ع��ام��ا) ال��ذي يتعرض‬ ‫للمضايقة من أترابه فيهرب إلى عالم افتراضي على االنترنت‪.‬‬ ‫وقال روبرت دوجالس فيرهارست وهو أكاديمي في جامعة أوكسفورد‬ ‫«هذه أمثلة عن مدى تلون وغموض القصص ولهذا السبب نحبها»‪.‬‬ ‫(رويترز)‬

‫تسالي‬

‫‪ 11‬هـ‬ ‫‪ 12‬ر‬ ‫‪ 13‬و‬ ‫‪ 14‬ل‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬

‫ا‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫ح‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫هـ‬

‫ل ج ل ا ل و ا ل ا‬ ‫و م ا ل ر ح م ن‬ ‫د و ا ل م ع ر ا‬ ‫ا‬ ‫ا ل‬ ‫لك‬ ‫ا ب‬ ‫ب ر‬ ‫ا ي‬ ‫ء ا‬ ‫ء‬ ‫ا ل م طففي‬ ‫ا‬ ‫ث ع ا ل مسل م‬ ‫م ا ل م خ لصي‬

‫‪14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1‬‬

‫كلمات متقاطعة‬ ‫باركليز‬

‫كلمة السر‬

‫‪ - 1‬صفة لله تعالى معنى أال يشاركه‬ ‫أحد في ذاته – رمل‪.‬‬ ‫‪ - 2‬أمم (معكوسة) – الشمم – ذنب‪.‬‬ ‫‪ - 3‬كثر – العظمة والترفع‪.‬‬ ‫‪........ ............. .............. ........ - 4‬‬ ‫‪ - 5‬ح � � � ��روف م� �ت� �ش ��ا ب� �ه ��ة – ن �ص��ف‬ ‫(اختالل)‪.‬‬ ‫‪ - 6‬حروف متشابهة – لديه إلمام‪.‬‬

‫‪ - 7‬انتفاخ غريب في الجلد – نوع من‬ ‫األراك مر الطعم (معكوسة)‪.‬‬ ‫‪ - 8‬تجدها في (حاد عن) – غرس‪.‬‬ ‫‪ - 9‬فتات الصخر (معكوسة) – تكبر‬ ‫وتفاخر (معكوسة)‪.‬‬ ‫‪ - 10‬ضمير المتكلم – ت�ج��د ه��ا في‬ ‫(يمين)‪.‬‬

‫‪............ ........... .......... ........ - 11‬‬ ‫‪ - 12‬هجم (معكوسة) – المعاندة في‬ ‫غير الحق ( معكوسة)‪.‬‬ ‫‪ - 13‬س��ام��ح (م �ع �ك��وس��ة) – ال��رب��اب‬ ‫(معكوسة) – يترك‪.‬‬ ‫أسماء الله الحسنى – اكال‬ ‫‪ ً - 14‬من ً‬ ‫كثيرا طيبا‪.‬‬

‫تحتوي هذه الشبكة على ‪ 9‬مربعات كبيرة (‪ ، )3×3‬كل مربع منها مقسم‬ ‫ال��ى ‪ 9‬مربعات صغيرة‪ .‬ه��دف ه��ذه اللعبة م��لء المربعات الصغيرة‬ ‫باألرقام الالزمة من ‪ 1‬الى ‪ ،9‬شرط عدم تكرار الرقم أكثر من مرة واحدة‬ ‫في كل مربع كبير وفي كل خط أفقي وعمودي‪.‬‬

‫ك ر ا م‬ ‫كف ا‬ ‫ج ع ل‬ ‫هـ ك‬ ‫ر ب ا‬ ‫ب ا ل‬ ‫ا ح م‬ ‫كس ل‬ ‫م لك‬ ‫ل ا‬ ‫ا د‬ ‫ن ي غ‬ ‫د د د‬ ‫ن ع ا‬

‫جهاز‬ ‫امني‬ ‫معطيات‬ ‫وكالة‬ ‫حذر‬

‫اتحاد‬ ‫رامي‬ ‫معارض‬ ‫ميدان‬ ‫نفط‬

‫خبر‬ ‫شيخ‬ ‫حسين‬ ‫أصيل‬ ‫تصنيف‬

‫صحة‬ ‫حرب‬ ‫اهلية‬

‫ ‬

‫‪sudoku‬‬

‫ا‬

‫ن‬

‫ف‬

‫ط‬

‫ز‬

‫ا‬

‫ص‬

‫ي‬

‫ل‬

‫ً‬ ‫عموديا‪:‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬

‫ح‬

‫ر‬

‫ب‬

‫ا‬

‫ه‬

‫ل‬

‫ي‬

‫ة‬

‫ر‬

‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪1‬‬

‫ج‬

‫ه‬

‫ا‬

‫ز‬

‫ك‬

‫ا‬

‫م‬

‫ن‬

‫ي‬

‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬

‫و‬

‫ك‬

‫ا‬

‫ل‬

‫ة‬

‫ر‬

‫ا‬

‫م‬

‫ي‬

‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬

‫ل‬

‫ت‬

‫ص‬

‫ن‬

‫ي‬

‫ف‬

‫ص‬

‫ح‬

‫ة‬

‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6 2 5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3 6 7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬

‫م‬

‫ع‬

‫ط‬

‫ي‬

‫ا‬

‫ت‬

‫ح‬

‫ذ‬

‫ر‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬

‫ا‬

‫ت‬

‫ح‬

‫ا‬

‫د‬

‫خ‬

‫ب‬

‫ر‬

‫ي‬

‫‪( - 1‬ذو ‪ )......‬من أسماء الله الحسنى‪.‬‬ ‫‪ - 2‬عتاب – من أسماء الله الحسنى‬ ‫– من لديه كفاءة‪.‬‬ ‫‪ - 3‬حب – (اإلسراء ً‪ )...‬رحلة ربانية –‬ ‫شرب ثانية أو تباعا‪.‬‬ ‫‪............. ............. .......... ............ - 4‬‬ ‫‪ - 5‬من حروف الهجاء – عال وارتفع‪.‬‬ ‫‪ - 6‬عشب (معكوسة) – خاطر‪.‬‬ ‫‪ - 7‬ظهر وات�ض��ح (معكوسة) – أزال‬ ‫األثر (معكوسة)‪.‬‬ ‫‪ - 8‬يوفي بوعده – وخم‪.‬‬ ‫‪ - 9‬تجدها في (باهي) – عاهل‪.‬‬ ‫‪ - 10‬تجدها في (شاء) – أداة نفي‪.‬‬ ‫‪......... .......... .......... .......... - 11‬‬ ‫‪ - 12‬ثلثا (راض) – م��ن س��ور القرآن‬ ‫الكريم – ضالل (معكوسة)‪.‬‬ ‫‪ - 13‬ف �س��اد (م �ع �ك��وس��ة) – ال�م��وح��د‬ ‫المنقاد لله – حروف متشابهة‪.‬‬ ‫‪ - 14‬أداة جزم – صفة الذين ال سلطان‬ ‫للشيطان عليهم – نصف (عابد)‪.‬‬

‫‪14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬

‫م‬

‫ي‬

‫د‬

‫ا‬

‫ن‬

‫ح‬

‫س‬

‫ي‬

‫ن‬

‫ً‬ ‫أفقيا‪:‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬

‫ب‬

‫م‬

‫ع‬

‫ا‬

‫ر‬

‫ض‬

‫ش‬

‫ي‬

‫خ‬

‫‪sudoku‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬

‫كلمة السر‪:‬‬

‫من ‪ 7‬أحرف وهي اسم مؤسسة عالمية تقدم خدمات‬ ‫مصرفية على مستوى العالم‪.‬‬

‫كلمات متقاطعة‬

‫الحلول‬

‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2730‬السبت ‪ 4‬يوليو ‪2015‬م ‪ 17 /‬رمضان ‪1436‬هـ‬

‫‪26‬‬

‫‪foreigndesk@aljarida●com‬‬

‫دوليات‬

‫األسد يواجه أكبر هجوم في حلب‪ ...‬و«داعش» يخسر مسؤول التجنيد‬ ‫• تركيا تحشد وتنفي التدخل • تدمير ‪ 9‬تماثيل في تدمر • «البركان الثائر» تنطلق في الزبداني‬ ‫أطلقت كتائب المعارضة‬ ‫السورية معركة كبرى لتحرير‬ ‫مدينة حلب‪ ،‬المقسمة منذ‬ ‫‪ ،2012‬من قبضة نظام الرئيس‬ ‫بشار األسد‪ ،‬الذي رد بقصف‬ ‫دام في محاولة لمنع‬ ‫جوي ٍ‬ ‫سقوط العاصمة التجارية‪،‬‬ ‫بالتزامن مع خسارة تنظيم‬ ‫«داعش» مسؤول التجنيد‬ ‫والتمويل‪.‬‬

‫ب�����������دأت ك�����ت�����ائ�����ب ال����م����ع����ارض����ة‬ ‫السورية بقيادة جبهة «النصرة»‬ ‫ً‬ ‫هجوما واسع النطاق على معاقل‬ ‫النظام السوري في محافظة حلب‬ ‫شمال البالد‪ ،‬مما أسفر عن مقتل‬ ‫ً‬ ‫وإصابة نحو ‪ 80‬شخصا‪ ،‬بحسب‬ ‫المرصد السوري لحقوق اإلنسان‪،‬‬ ‫ال�����ذي أك����د أم����س أن ح��ل��ب تشهد‬ ‫أعنف عمليات للثوار منذ عامين‪.‬‬ ‫واستهدف الهجوم‪ ،‬ال��ذي جاء‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫بعيد إع�ل�ان ‪ 13‬فصيال إسالميا‬ ‫ع��ل��ى رأس���ه���ا «ال���ن���ص���رة» و»أح�����رار‬ ‫الشام» و»مجاهدي اإلسالم» مساء‬ ‫أمس األول تشكيل «غرفة عمليات‬ ‫عسكرية مشتركة» هدفها «تحرير‬ ‫ح���ل���ب» وض���م���ان ت��ط��ب��ي��ق م��ب��ادئ‬ ‫ال��ش��ري��ع��ة ف��ي��ه��ا‪ ،‬ب��أك��ث��ر م���ن ‪400‬‬ ‫ق��ذي��ف��ة م��ع��اق��ل ال��ن��ظ��ام الرئيسية‬ ‫م��ث��ل أح���ي���اء ال����زه����راء وال��خ��ال��دي��ة‬ ‫واألشرفية وش��ارع النيل‪ ،‬اضافة‬ ‫الى العديد من الجبهات في مدينة‬ ‫حلب القديمة‪.‬‬ ‫وف���������ي إط�����������ار رده�������������ا‪ ،‬ق���ص���ف���ت‬ ‫طائرات النظام منطقة االشتباكات‬ ‫والمناطق الواقعة تحت سيطرة‬ ‫المعارضة في حريتان‪ ،‬بضواحي‬ ‫حلب الشمالية‪.‬‬ ‫وسيكون سقوط حلب‪ ،‬المركز‬ ‫التجاري ال��س��وري‪ ،‬ضربة كبيرة‬ ‫ل���ل���رئ���ي���س ب�����ش�����ار األس����������د‪ ،‬ال�����ذي‬ ‫ت���ق���ت���ص���ر س���ي���ط���رت���ه ع����ل����ى ح�����زام‬ ‫ً‬ ‫أراض يمتد شماال من دمشق إلى‬ ‫ً‬ ‫ساحل البحر المتوسط‪ ،‬وتعميقا‬ ‫لالنقسام الفعلي بين الغرب الذي‬ ‫ي��س��ي��ط��ر ع��ل��ي��ه وم��ن��اط��ق يسيطر‬ ‫ع���ل���ي���ه���ا خ���ل���ي���ط م�����ن ال���ج���م���اع���ات‬ ‫المسلحة‪.‬‬

‫تماثيل تدمر‬

‫«عاصفة الجنوب»‬ ‫تهدأ ودمشق تتهم‬ ‫منتقدي «البراميل»‬ ‫بمساندة اإلرهابيين‬

‫وف��������ي ح�����م�����ص‪ ،‬دم��������ر ت��ن��ظ��ي��م‬ ‫الدولة اإلسالمية (داع��ش) تمثال‬ ‫أس�����د ال���ل���ات‪ ،‬وه�����و ق��ط��ع��ة ف���ري���دة‬ ‫ب���ارت���ف���اع أك���ث���ر م����ن ث�ل�اث���ة أم���ت���ار‬ ‫ً‬ ‫وت���زن ‪ 15‬ط��ن��ا وت��ع��ود إل���ى ال��ق��رن‬ ‫األول قبل الميالد كانت موجودة‬ ‫ف��ي ح��دي��ق��ة متحف م��دي��ن��ة ت��دم��ر‪،‬‬ ‫وف������ق م����دي����ر اآلث���������ار وال���م���ت���اح���ف‬ ‫السورية مأمون عبدالكريم‪ ،‬الذي‬ ‫أكد أنها «الجريمة األكبر في حق‬ ‫آث��ار ت��دم��ر»‪ .‬والتمثال من الحجر‬

‫واشنطن تقتل زعيم‬ ‫«الشريعة» في ليبيا‬

‫كشفت صحيفة نيويورك‬ ‫تايمز أمس‪ ،‬أن القيادي‬ ‫الجهادي التونسي سيف الله‬ ‫حسني زعيم أنصار الشريعة‬ ‫املحظور الذي انضم سابقا‬ ‫الى تنظيم القاعدة قتل في‬ ‫منتصف شهر يونيو املاضي‬ ‫في غارة جوية أميركية في‬ ‫ليبيا الشهر الفائت‪ ،‬مؤكدة‬ ‫أنه كان موجودا في ليبيا منذ‬ ‫‪ .2013‬إلى ذلك‪ ،‬دعا املبعوث‬ ‫األممي في ليبيا برناردينو‬ ‫ليون أمس‪ ،‬ممثلي برملان‬ ‫طرابلس املنتهية واليته الى‬ ‫العودة الى طاولة املفاوضات‬ ‫في املغرب‪ ،‬وذلك بعد تأكيد‬ ‫املؤتمر عدم حضوره بسبب‬ ‫غياب «تعديالت جوهرية»‬ ‫طالب بها في املسودة املعدلة‪.‬‬ ‫(واشنطن ـ ـ ـ أ ف ب)‬

‫إسرائيل تقتل فلسطينيًا‬ ‫في صدامات بالضفة‬

‫جنود من الجيش النظامي أمام جثث لمقاتلين من تنظيم «داعش» في مدينة حلب أمس (أ ف ب)‬ ‫ال��ك��ل��س��ي ال���ط���ري‪ ،‬ع��ث��ر ع��ل��ي��ه ع��ام‬ ‫‪ ،1977‬وت���م ترميمه وع��رض��ه في‬ ‫المتحف‪.‬‬ ‫وف���������ي ح�������ادث�������ة أخ�������������رى‪ ،‬ن���ش���ر‬ ‫«المكتب اإلع�لام��ي ل��والي��ة حلب»‬ ‫ً‬ ‫التابع لتنظيم «داعش» بيانا أكد‬ ‫فيه ضبط شخص ومعه ثمانية‬ ‫تماثيل سرقت من المدافن األثرية‬ ‫في تدمر ثم تم نقله إلى المحكمة‬ ‫اإلسالمية في مدينة منبج حيث‬ ‫ً‬ ‫أص������درت ح��ك��م��ا ي��ق��ض��ي ب��ت��ع��زي��ر‬ ‫المهرب وتحطيم التماثيل‪.‬‬

‫غارة أميركية‬ ‫إل��ى ذل���ك‪ ،‬أعلنت وزارة ال��دف��اع‬ ‫األ م����ي����ر ك����ي����ة أ م�������س األول م��ق��ت��ل‬ ‫المسؤول التونسي المكلف جمع‬ ‫التمويالت والتجنيد في «داعش»‬ ‫طارق بين طاهر العوني الحرزي‬ ‫في غارة جوية في سورية‪.‬‬

‫وق���ال المتحدث ب��اس��م ال���وزارة‬ ‫ج��ي��ف دي��ف��ي��س إن ال����ح����رزي قتل‬ ‫«ف��ي غ���ارة ل�لائ��ت�لاف ال��دول��ي يوم‬ ‫‪ 16‬يونيو في الشدادي» بمحافظة‬ ‫ً‬ ‫ال���ح���س���ك���ة‪ ،‬م���وض���ح���ا أن�����ه ط�����ارق‪،‬‬ ‫ال���م���س���ؤول ع���ن ت��ج��ن��ي��د «داع�����ش»‪،‬‬ ‫وه���و شقيق ع��ل��ي ال���ح���رزي‪ ،‬ال��ذي‬ ‫قتل في غارة مماثلة في ‪ 22‬يونيو‬ ‫على الموصل شمال العراق‪.‬‬ ‫وأوض�������ح ال���م���ت���ح���دث أن م��ق��ت��ل‬ ‫ال���ح���رزي‪ ،‬ال����ذي ش����ارك ف��ي «ش���راء‬ ‫أس���ل���ح���ة ون��ق��ل��ه��ا م����ن ل��ي��ب��ي��ا إل���ى‬ ‫سورية‪ ،‬سيقلص من قدرة التنظيم‬ ‫ع��ل��ى إدم����اج مقاتلين أج��ان��ب في‬ ‫المعارك بالعراق وسورية وعلى‬ ‫نقل مسلحين وأسلحة بين سورية‬ ‫والعراق‪.‬‬

‫عملية تركية‬ ‫وفي أنقرة‪ ،‬حيث نشر الجيش‬

‫ً‬ ‫التركي قوات إضافية وعتادا على‬ ‫امتداد جزء من الحدود مع سورية‬ ‫م��ع اش���ت���داد ح���دة ال��ق��ت��ال شمالي‬ ‫م��دي��ن��ة ح��ل��ب‪ ،‬أك���د رئ��ي��س ال����وزراء‬ ‫ال��ت��رك��ي أح��م��د داود أوغ��ل��و أن��ه ال‬ ‫ت���وج���د خ��ط��ط ف���وري���ة ألي ت��دخ��ل‬ ‫عسكري‪.‬‬ ‫وق��ال أوغ��ل��و‪ ،‬ف��ي مقابلة مع‬ ‫القناة السابعة الخاصة مساء‬ ‫أمس األول‪ ،‬إنه «ال يجدر باحد‬ ‫ان يتوقع ما ستفعله تركيا بين‬ ‫الغد او المستقبل القريب في‬ ‫سورية‪ .‬انها مجرد تقديرات»‪،‬‬ ‫ً‬ ‫مشيرا الى ان «تركيا لن تنتظر‬ ‫ح����ت����ى ال����غ����د ف�����ي ح�������ال وج�����ود‬ ‫ت��ه��دي��د ع��ل��ى ام��ن��ه��ا ال��داخ��ل��ي»‪،‬‬ ‫ول���ك���ن وف���ق���ا ل���ل���وض���ع ال��ح��ال��ي‬ ‫«فان التدخل العسكري االحادي‬ ‫الجانب ليس مطروحا»‪ .‬وتابع‪:‬‬ ‫«ل����ن ن��ن��ج��ر اب�����دا ال����ى م��غ��ام��رة‪،‬‬ ‫فليطمئن شعبنا»‪.‬‬

‫«البراميل الفنية»‬ ‫وف����ي دم���ش���ق‪ ،‬رف���ض���ت ال��ن��ظ��ام‬ ‫ً‬ ‫أم��س األول ق���رارا لمجلس حقوق‬ ‫اإلن���س���ان ال��ت��اب��ع ل�لأم��م ال��م��ت��ح��دة‬ ‫ي��س��ت��ن��ك��ر س��ج��ل��ه��ا ف���ي ت��ك��ت��ي��ك��ات‬ ‫القصف الجوي قائلة إن استخدام‬ ‫البراميل المتفجرة مسألة «فنية»‬ ‫ال شأن للمجلس بها‪.‬‬ ‫وق���ال السفير ال��س��وري حسام‬ ‫ال����دي����ن آال إن م���ن���ت���ق���دي دم��ش��ق‬ ‫منافقون يساندون «اإلرهابيين»‬ ‫ً‬ ‫والقرار انتقائي ومتحيز‪ ،‬مضيفا‬ ‫أن م���ح���اول���ة ه������ؤالء ال��م��ن��ت��ق��دي��ن‬ ‫إق���ح���ام م��ج��ل��س ح���ق���وق اإلن���س���ان‬ ‫وم�����ق�����ره ج���ن���ي���ف ف�����ي أج���ن���دات���ه���م‬ ‫ال��س��ي��اس��ي��ة «ب���اس���ت���خ���دام ذرائ����ع‬ ‫م��ل��ف��ق��ة م��ث��ل ال���وض���ع اإلن���س���ان���ي‪،‬‬ ‫وم���ا ي��س��م��ي اس��ت��خ��دام ال��ب��رام��ي��ل‬ ‫ال��م��ت��ف��ج��رة‪ ،‬ه���و س��ل��وك ينتقص‬ ‫من مصداقية المجلس وجديته‬

‫ويدفعه إل��ى التدخل ف��ي مسائل‬ ‫فنية»‪.‬‬

‫«البركان الثائر»‬ ‫وبينما ه���دأت معركة «عاصفة‬ ‫ال���ج���ن���وب» رغ�����م اش����ت����داد ال��ق��ص��ف‬ ‫بالبراميل على مثلث درع��ا‪ ،‬عادت‬ ‫مدينة الزبداني بريف دمشق إلى‬ ‫ً‬ ‫ال��واج��ه��ة م���ج���ددا ب��م��ع��رك��ة ج��دي��دة‬ ‫أطلقها الثوار‪ ،‬بالتزامن مع معركة‬ ‫أخ�����رى روج�����ت ل��ه��ا وس���ائ���ل إع�ل�ام‬ ‫األسد‪ .‬وأوضح ناشطون معارضون‬ ‫أن ب���وادر معركة «ال��ب��رك��ان الثائر»‬ ‫ت��ح��ري��ر ح���اج���ز ال���ش�ل�اح وق���ت���ل ‪10‬‬ ‫ع��ن��اص��ر م���ن ال��ن��ظ��ام وميليشيات‬ ‫«ح��زب الله» واغتنام دبابة وعربة‬ ‫«بي ام بي» وبعدها السيطرة على‬ ‫حاجزي القناطر وبناء التنور‪.‬‬ ‫(دمشق‪ ،‬واشنطن‪ ،‬أنقرة‪-‬‬ ‫أ ف ب‪ ،‬رويترز‪ ،‬د ب أ)‬

‫واشنطن‪ :‬عشائر سنية تستعد لحرب «داعش» في العراق‬

‫ً‬ ‫العبادي يهاتف بايدن‪ ...‬و«فجر الكرامة» تطهر حزام بغداد وتقتل ‪ 47‬جهاديا‬

‫جنود عراقيون يدخلون بيجي أمس األول (أ ف ب)‬

‫سلة أخبار‬

‫كشف مسؤولون أميركيون أمس عن وجود دالئل‬ ‫على نجاح الجهود الجديدة الجتذاب رجال عشائر‬ ‫سنة للمعركة ا ل��ت��ي يخوضها ا ل��ع��راق ض��د تنظيم‬ ‫الدولة اإلسالمية (داعش) في قاعدة التقدم العسكرية‬ ‫قرب مدينة الرمادي مركز محافظة األنبار التي سقط‬ ‫بيده في مايو الماضي‪ ،‬ويستعد العراق لشن هجوم‬ ‫مضاد الستعادتها‪.‬‬ ‫وذكر مسؤولون عسكريون أميركيون أن المجموعة‬ ‫األولى المؤلفة من ‪ 500‬مجند سني ستكمل تدريبها‬ ‫ً‬ ‫قريبا في القاعدة لتفسح المجال لمجموعة ثانية‬ ‫من نحو ‪ 500‬سني وافقوا على المشاركة‪ ،‬مشيرين‬ ‫إلى أن نحو ‪ 400‬جندي أميركي يعملون حاليا في‬ ‫ال��ق��اع��دة ال��ع��س��ك��ري��ة وي��ت��واص��ل بعضهم م��ع زع��م��اء‬ ‫العشائر السنية‪ ،‬ولكن ال يشاركون بشكل مباشر‬ ‫في تدريب القوات‪.‬‬ ‫ولفتوا إلى أن أحد أهداف انتشار القوات األميركية‬ ‫في قاعدة التقدم هو تشجيع العشائر السنية على‬ ‫االنضمام إلى المعركة ضد تنظيم «داعش» واجتذاب‬

‫مقاتلين ش��ع��روا ب��أن��ه ليس م��ن األم���ان التوجه الى‬ ‫قاعدة عين األسد الجوية في محافظة األنبار التي‬ ‫تهيمن عليها السنة‪.‬‬ ‫في السياق‪ ،‬ق��ال عضو مفوضية حقوق اإلنسان‬ ‫ف��اض��ل ال��غ��راوي أم���س‪ ،‬إن تنظيم «داع����ش» اختطف‬ ‫ً‬ ‫‪ 20‬شخصا من عشيرة الجبور في مدينة الموصل‪،‬‬ ‫م��ض��ي��ف��ا أن «ذل�������ك ج�����اء ع���ل���ى خ��ل��ف��ي��ة ق����ي����ام أول���ئ���ك‬ ‫المواطنين بقتال التنظيم وجرح ثالثة من عناصره‬ ‫اإلرهابية»‪.‬‬ ‫إلى ذلك‪ ،‬بحث نائب الرئيس األميركي جو بايدن‬ ‫ورئيس الوزراء العراقي حيدر العبادي أحدث تطورات‬ ‫الجهود للتصدي لتنظيم «داعش» في العراق‪.‬‬ ‫وقال مكتب نائب الرئيس في بيان أمس‪ ،‬إن بايدن‬ ‫أشاد في االتصال الهاتفي مع العبادي بالنجاحات‬ ‫األخ��ي��رة للقوات العراقية ال��ت��ي تدعمها ج��وا ق��وات‬ ‫االئتالف الدولية‪ ،‬مؤكدا دعم بالده «الستمرار تجنيد‬ ‫وت��دري��ب ق���وات العشائر المحلية ال��ت��ي ق��ام��ت بتلك‬ ‫المكاسب في المعارك»‪.‬‬

‫وأفاد البيان بأن الجانبين أكدا كذلك على أهمية‬ ‫إشراك جميع شرائح المجتمع العراقي واالستمرار‬ ‫في تضافر الجهود للتصدي والقضاء على «داعش»‪.‬‬ ‫ميدانيا‪ ،‬أعلنت قيادة عمليات بغداد في بيان أمس‪،‬‬ ‫استمرار عملياتها القتالية في عملية «فجر الكرمة»‬ ‫لتطهير المناطق المحيطة بحزام بغداد من عناصر‬ ‫تنظيم داعش اإلرهابي‪.‬‬ ‫وذك���ر ال��ب��ي��ان‪ ،‬أن «ال��ق��وات األم��ن��ي��ة خ�لال العملية‬ ‫ّ‬ ‫تمكنت م��ن ق��ت��ل ‪ 37‬إره��اب��ي��ا‪ ،‬م��ن بينهم اث��ن��ان من‬ ‫ال��ق��ن��اص��ي��ن»‪ ،‬مشيرا إل��ى «تفكيك ‪ 4‬ع��ب��وات ناسفة‪،‬‬ ‫وتدمير وكر للعدو وقتل من فيه‪ ،‬وتدمير ‪ 4‬عجالت‬ ‫ثالثة منها تحمل رشاشة أحادية وقتل من فيها من‬ ‫إرهابيين‪ ،‬فضال عن تدمير مفرزة هاون وقتل جميع‬ ‫عناصرها»‪.‬‬ ‫وأضاف البيان‪ ،‬أن العملية تمت بإسناد من القوة‬ ‫الجوية العراقية‪ ،‬التي تمكنت من قتل ‪ 10‬إرهابيين‬ ‫شمالي بغداد‪.‬‬ ‫(بغداد ـ ـ ـ ـ أ ف ب‪ ،‬د ب أ)‬

‫قتل شاب فلسطيني أمس‪،‬‬ ‫برصاص جنود إسرائيليني‬ ‫قرب حاجز قلنديا في جنوب‬ ‫رام الله بالضفة الغربية‬ ‫املحتلة‪ ،‬وجاء مقتل الشاب‬ ‫بعدما رشق آلية لجنود‬ ‫إسرائيليني بالحجارة‬ ‫أثناء قيامهم بدورية خالل‬ ‫صدامات‪ ،‬في حني كان آالف‬ ‫الفلسطينيني متجمعني‬ ‫أمام الحاجز لدخول القدس‬ ‫لتأدية صالة الجمعة في‬ ‫املسجد االقصى بعد الخضوع‬ ‫للتفتيش عند الحاجز‪.‬‬ ‫وذكرت مصادر أمنية‬ ‫فلسطينية أن الذي أطلق‬ ‫النار من الدورية هو «ضابط‬ ‫إسرائيلي رفيع املستوى»‪.‬‬ ‫(رام الله ـ ـ ـ أ ف ب)‬

‫المغرب يعتقل ‪9‬‬ ‫بايعوا «داعش»‬

‫أوقف مكتب محاربة اإلرهاب‬ ‫والجريمة املنظمة في املغرب‪،‬‬ ‫تسعة أشخاص في مدن‬ ‫مختلفة أمس‪ ،‬على خلفية‬ ‫«ترويجهم عبر اإلنترنت‬ ‫للفكر املتطرف لتنظيم داعش‪،‬‬ ‫وذلك في سياق التصدي‬ ‫للتهديدات اإلرهابية»‪.‬‬ ‫وذكر بيان لوزارة الداخلية‬ ‫املغربية‪« ،‬بايع املعتقلون أبو‬ ‫بكر البغدادي‪ ،‬كما انخرطوا‬ ‫في أجندة داعش واإلشادة‬ ‫باألعمال اإلجرامية والتهليل‬ ‫للعمليات اإلرهابية لداعش‪،‬‬ ‫التي استهدفت خالل رمضان‬ ‫الجاري‪ ،‬دوال عدة»‪.‬‬ ‫(الرباط ـ ـ ـ د ب أ)‬

‫العونيون يلوحون بالخيارات المفتوحة‪...‬‬ ‫و«‪ 14‬آذار»‪ :‬سقفهم منع إسقاط الحكومة‬ ‫حوار «حزب الله» و«المستقبل»‪ :‬إجراءات من خالل الدولة تثبت األمن واالستقرار‬ ‫●‬

‫بيروت ‪ -‬ريان شربل‬

‫ن��ج��ح��ت ال��ح��ك��وم��ة ال��ل��ب��ن��ان��ي��ة‬ ‫ف��ي جلستها األخ���ي���رة ف��ق��ط على‬ ‫الصعيد الزراعي دون تحقيق اي‬ ‫خرق في جدار األزم��ة المستمرة‪،‬‬ ‫بعد إصرار وزراء تكتل «التغيير‬ ‫واالصالح» على رفض المضي في‬ ‫جدول األعمال‪ ،‬في وقت لم يحصل‬ ‫اإلجماع المسيحي اال على رفض‬ ‫ف��ت��ح دورة اس��ت��ث��ن��ائ��ي��ة لمجلس‬ ‫ال������ن������واب س���ع���ى ال���ي���ه���ا ال���رئ���ي���س‬ ‫ن��ب��ي��ه ب���ري ج���اه���دا‪ ،‬وس��ق��ط��ت في‬ ‫ال���ت���ص���وي���ت‪ ،‬إذ إن���ه���ا ل���م تحصد‬ ‫النصف زائدا واحد‪.‬‬ ‫وت��ت��ج��ه األن��ظ��ار إل���ى ردة فعل‬ ‫ع���ون ال��م��رت��ق��ب��ة ت��ج��اه ال��ح��ك��وم��ة‪.‬‬

‫وقالت مصادر مقربة من التكتل‬ ‫ان « خ����ي����ارا ت����ن����ا م���ف���ت���و ح���ة وإذا‬ ‫اخ�����ت�����اروا ال���م���واج���ه���ة ك���م���ا ظ��ه��ر‬ ‫ب���األم���س (األول)‪ ،‬ف��ل��ت��ك��ن‪ ،‬ون��ح��ن‬ ‫س��ن��ن��اض��ل م����ن داخ������ل ال��ح��ك��وم��ة‬ ‫وخ��ارج��ه��ا‪ ،‬ونحن بحال مواكبة‬ ‫واج���ت���م���اع���ات م����ع م����ن ن��س��ت��ط��ي��ع‬ ‫أن ن��ت��واص��ل م��ع��ه��م‪ ،‬فالموضوع‬ ‫ل����م ي���ع���د م���س���أل���ة ت��ع��ي��ي��ن��ات ف��ق��ط‬ ‫وإنما حضور وفعالية أن يكون‬ ‫هناك احترام للدستور والشراكة‬ ‫وصالحيات رئيس الجمهورية‪،‬‬ ‫التي ال يمكن أن يختزلها ثالثة‬ ‫عشر وزيرا»‪.‬‬ ‫ل��ك��ن م��ص��ادر م��ق��رب��ة م��ن ق��وى‬ ‫«‪ 14‬آذار» وصفت تصريح رئيس‬ ‫التكتل النائب ميشال عون أمس‬

‫األول ب��ـ»ال��ش��ع��ب��وي»‪ .‬وق���ال���ت إن‬ ‫«‪ 18‬وزي����را سيبقون ال���ى جانب‬ ‫س�لام‪ ،‬والثابت أن ه��ذه األكثرية‬ ‫التي تتخطى الثلثين تتفق على‬ ‫عدم إسقاط الحكومة‪ ،‬لكنها لن‬ ‫ت��ت��ف��اه��م ع��ل��ى ك���ل ش����يء‪ ،‬وك��ان��ت‬ ‫ج��ل��س��ة ال��ح��ك��وم��ة األخ���ي���رة خير‬ ‫دليل على ذلك»‪ ،‬مضيفة‪« :‬سقف‬ ‫ال���م���ع���رك���ة م����رس����وم‪ ،‬وه�����و ت��ح��ت‬ ‫خط أحمر قوامه ممنوع إسقاط‬ ‫ا ل���ح���ك���و م���ة دون أن ي���ع���ن���ي ذ ل���ك‬ ‫أال ي��ع��ط��ل أداؤه�����ا أو أال ي��ص��اب‬ ‫بالشلل»‪.‬‬ ‫وك�����ان ال��ت��ك��ت��ل ع��ق��د اج��ت��م��اع��ا‬ ‫اس��ت��ث��ن��ائ��ي��ا أم�����س األول ل��ب��ح��ث‬ ‫«تجاوزات» الحكومة‪ .‬وقال عون‬ ‫ب��ع��د االج���ت���م���اع إن «م����ا ي��ق��وم به‬

‫بعض البرلمانيين وال����وزراء قد‬ ‫ي���ودي بالوطن وب��أه��ل��ه»‪ ،‬مشيرا‬ ‫إل�����ى أن ت����ج����اوز ب���ع���ض ال�������وزراء‬ ‫ح�����دود ال��ص�لاح��ي��ة‪ ،‬إض���اف���ة ال��ى‬ ‫ت���ج���اوزه���م ح����دود ال��س��ل��ط��ة‪ ،‬ك��ان‬ ‫بداية الحركة االنقالبية وتفكيك‬ ‫ال������دول������ة‪ .‬وي����ب����دو م����ن ت���ص���رف���ات‬ ‫ال��ح��ك��وم��ة ف��ي ه���ذه األج����واء أنها‬ ‫غ����ي����ر م������درك������ة ل����ت����ل����ك األ ّخ������ط������ار‪،‬‬ ‫أو ت���ت���ع���ام���ل م��ع��ه��ا ب���خ���ف���ة‪ .‬وق���د‬ ‫أص��ب��ح��ن��ا ع��ل��ى درج�����ة م���ن ال��ش��ك‬ ‫ف���ي أن ال��ب��ع��ض ي��ل��ت��زم ال��ص��م��ت‬ ‫ال���م���ت���واط���ئ م����ع ه�����ذا ال���م���ش���روع‪،‬‬ ‫خصوصا إذا ترافق هذا الصمت‬ ‫مع سعي دؤوب لتهميش موقع‬ ‫المسيحيين في السلطة وإلغاء‬ ‫م���م���ن���ه���ج ل��������دوره��������م»‪ .‬وأض���������اف‪:‬‬

‫ً‬ ‫عون متحدثا في اجتماع استثنائي لتكتله في الرابية أمس األول (الوكالة الوطنية)‬ ‫«ي���دف���ع���ون���ن���ا إل�����ى االن����ف����ج����ار وال‬ ‫نخشى المواجهة‪ ،‬وهذه حقوقنا‬ ‫التي يعتدون عليها»‪.‬‬ ‫ك����م����ا ج�������زم ع�������ون ف������ي ح���دي���ث‬ ‫صحافي أم��س أن وزراء «التكتل‬ ‫لن يستقيلوا من الحكومة ال بل‬ ‫ً‬ ‫سيشاكسون من الداخل وشعبيا»‪،‬‬

‫ً‬ ‫راف��������ض��������ا ال�����ك�����ش�����ف ع�������ن خ���ط���ط���ه‬ ‫االعتراضية‪ ،‬ألنها «سر المهنة»‪.‬‬ ‫وس���ط ه���ذه األج������واء‪ ،‬ان��ع��ق��دت‬ ‫ال��ج��ول��ة ال����ـ‪ 14‬ل��ل��ح��وار ب��ي��ن «ت��ي��ار‬ ‫ال���م���س���ت���ق���ب���ل» و«ح��������زب ال����ل����ه» ف��ي‬ ‫ع��ي��ن ال��ت��ي��ن��ة م���س���اء ام����س األول‪،‬‬ ‫والتي استمرت حوالي ‪ 4‬ساعات‪.‬‬

‫وتحدث في بداية الجلسة رئيس‬ ‫م��ج��ل��س ال����ن����واب ن��ب��ي��ه ب�����ري ع��ن‬ ‫اه���م���ي���ة ه������ذا ال�����ح�����وار وض�������رورة‬ ‫اس���ت���م���راره‪ ،‬وال����ذي ي��ش��ك��ل ال��ل��ق��اء‬ ‫الوحيد اليوم في العالم العربي‬ ‫في مواجهة الفتنة المستعرة في‬ ‫اكثر من منطقة‪.‬‬

‫و ج���دد المجتمعون التزامهم‬ ‫اس��ت��م��رار ه��ذا ال��م��س��ار‪ .‬وع��رض��وا‬ ‫االح�������داث االم���ن���ي���ة ال���ت���ي حصلت‬ ‫أخ�����ي�����را‪ ،‬وأك����������دوا أه���م���ي���ة ات���خ���اذ‬ ‫االجراءات الالزمة من خالل الدولة‬ ‫لتثبيت األمن واالستقرار وحماية‬ ‫السلم الداخلي‪.‬‬

‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2730‬السبت ‪ 4‬يوليو ‪2015‬م ‪ 17 /‬رمضان ‪1436‬هـ‬

‫‪foreigndesk@aljarida●com‬‬

‫‪27‬‬

‫دوليات‬

‫بدء تطهير سيناء‪ ...‬وقوانين االنتخابات خالل أيام‬

‫سلة أخبار‬

‫سوريون وفلسطينيون وتركيان شاركوا في هجوم «داعش»‪ ...‬واتهامات لـ «حماس» و إسرائيل وأميركا‬

‫فرنسا ترفض طلب لجوء‬ ‫مؤسس «ويكيليكس»‬

‫القاهرة ‪ -‬أيمن عيسى وعمر خليل وأحمد بركات‬

‫ً‬ ‫تزامنا مع إطالق أكبر عملية‬ ‫عسكرية لتطهير منطقة شمال‬ ‫سيناء من العناصر والمجموعات‬ ‫اإلرهابية‪ ،‬يصادق الرئيس‬ ‫المصري على تعديالت خاصة‬ ‫بعدد من القوانين االنتخابية‬ ‫في ظل آراء متباينة حول‬ ‫هذه الخطوة بين مرحب‬ ‫بها‪ ،‬ومعترض على مواعيد‬ ‫صدورها‪.‬‬

‫دعوات حزبية‬ ‫لتحصين البرلمان‬ ‫ً‬ ‫خوفا من المحكمة‬ ‫الدستورية‬

‫َّ‬ ‫ت����س����ل����م ال����رئ����ي����س ال���م���ص���ري‬ ‫ع����ب����دال����ف����ت����اح ال����س����ي����س����ي‪ ،‬أم����س‬ ‫األول تعديالت ع��دد م��ن قوانين‬ ‫االن���ت���خ���اب���ات‪" ،‬م��ج��ل��س ال���ن���واب‪-‬‬ ‫م���ب���اش���رة ال���ح���ق���وق ال��س��ي��اس��ي��ة‪-‬‬ ‫ت��ق��س��ي��م ال�����دوائ�����ر"‪ ،‬ب��ع��د م��واف��ق��ة‬ ‫مجلس ال��وزراء المصري عليها‪،‬‬ ‫وب��ع��د االط��ل��اع ع��ل��ى رؤي����ة قسم‬ ‫التشريع بمجلس الدولة‪ ،‬واللجنة‬ ‫ً‬ ‫ال���ع���ل���ي���ا ل�ل�ان���ت���خ���اب���ات‪ ،‬ت��م��ه��ي��دا‬ ‫ل���ت���ص���دي���ق ال����رئ����ي����س ال���م���ص���ري‬ ‫عليها‪ ،‬خالل األيام المقبلة‪ ،‬لتبدأ‬ ‫بعدها اللجنة العليا لالنتخابات‬ ‫ف����ي إع���ل��ان م���واع���ي���د اإلج��������راءات‬ ‫االنتخابية‪.‬‬ ‫وزي��������ر ال�����ع�����دال�����ة االن���ت���ق���ال���ي���ة‪،‬‬ ‫وش����������������ؤون م�����ج�����ل�����س ال��������ن��������واب‪،‬‬ ‫المستشار إبراهيم الهنيدي‪ ،‬قال‬ ‫إن مجلس ال�����وزراء واف���ق بشكل‬ ‫نهائي على قانون االنتخابات‪،‬‬ ‫بعد ‪ 4‬أشهر من إبطال المحكمة‬ ‫ً‬ ‫ال����دس����ت����وري����ة ع����������ددا م�����ن ب���ن���ود‬ ‫ال���ق���ان���ون ع���ل���ى رأس����ه����ا ال����دوائ����ر‬ ‫الفردية وجنسية المرشحين‪.‬‬ ‫وأك����������������د ال�������ه�������ن�������ي�������دي‪ ،‬خ���ل���ال‬ ‫ت��������ص��������ري��������ح��������ات ل������ل������م������ح������رري������ن‬ ‫البرلمانيين م��س��اء أم��س األول‪،‬‬ ‫م��واف��ق��ة ال��ح��ك��وم��ة ع��ل��ى ت��ح��ري��ر‬ ‫المحكمة الدستورية‪ ،‬من مواعيد‬ ‫محددة لنظر طعون االنتخابات‪،‬‬ ‫ح��ي��ث ال ت��ك��ون المحكمة ملزمة‬ ‫ب���ال���ف���ص���ل ف�����ي ال������دع������اوى خ�ل�ال‬ ‫مواعيد محددة‪ ،‬على عكس ما تم‬ ‫أثناء نظر الطعون على قوانين‬ ‫االنتخابات في فبراير الماضي‪،‬‬ ‫حيث كانت ملزمة بالفصل خالل‬ ‫‪ 5‬أيام من تاريخ أول جلسة‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬قال المستشار محمد‬ ‫الشناوي المتحدث باسم المحكمة‬ ‫الدستورية العليا‪ ،‬إن التعديالت‬ ‫ال��ج��دي��دة تلغي ال��ق��ان��ون رق���م ‪26‬‬ ‫لسنة ‪ 2014‬ال���ذي ي��ل��زم المحكمة‬ ‫الدستورية ب��ض��رورة الفصل في‬ ‫الطعون المتعلقة باالنتخابات في‬ ‫موعد ال يتجاوز خمسة أيام‪.‬‬

‫دورية للجيش المصري تتفقد الحدود مع غزة أمس األول (إي بي إيه)‬

‫ردود حزبية‬

‫تحصين البرلمان‬

‫ف���ي ال���م���ق���اب���ل‪ ،‬ت��ب��اي��ن��ت ردود‬ ‫أف��ع��ال ق���ادة األح����زاب السياسية‬ ‫ال������م������ص������ري������ة‪ ،‬ب�������ش�������أن ق�����وان�����ي�����ن‬ ‫االن�������ت�������خ�������اب�������ات‪ ،‬ال������ت������ي أق�����ره�����ا‬ ‫م���ج���ل���س ال������������وزراء‪ ،‬ف���ف���ي ال���وق���ت‬ ‫ال����ذي ّ‬ ‫رح����ب ال��ب��ع��ض ب��ال��ق��وان��ي��ن‬ ‫الحالية وطالبوا بسرعة إج��راء‬ ‫االن����ت����خ����اب����ات ف����ي أس�������رع وق����ت‪،‬‬ ‫اع���ت���رض آخ������رون ع��ل��ى م��واع��ي��د‬ ‫ص���دوره���ا وع��ل��ى ب��ع��ض ال��م��واد‬ ‫ال���ت���ي أض���اف���ت���ه���ا ال���ح���ك���وم���ة إل���ى‬ ‫المشروع‪.‬‬ ‫ن���ائ���ب رئ���ي���س ح�����زب "ال����وف����د"‬ ‫ح���س���ام ال���خ���ول���ي‪ ،‬ق����ال إن ح��زب��ه‬ ‫ل���دي���ه اع����ت����راض����ات ع���ل���ى ق���ان���ون‬ ‫"االنتخابات البرلمانية" الصادر‬ ‫ً‬ ‫م���ؤخ���را‪ ،‬ل��ك��ن ال���ظ���روف ال��ح��ال��ي��ة‬ ‫ً‬ ‫ت����س����ت����دع����ي أن ن����ت����ك����ات����ف م����ع����ا‪،‬‬ ‫ً‬ ‫مشيرا إلى أن الحزب سيخوض‬ ‫ً‬ ‫االنتخابات تحت أي قانون‪ ،‬نظرا‬ ‫إلى حاجة البالد للبرلمان‪.‬‬

‫وب��������ي��������ن��������م��������ا ّ‬ ‫رح��������������������ب ح��������زب‬ ‫"المصريين األ ح���رار"‪ ،‬بموافقة‬ ‫ال�������ح�������ك�������وم�������ة ع�������ل�������ى ق������وان������ي������ن‬ ‫ً‬ ‫االن����ت����خ����اب����ات‪ ،‬م���ع���ت���ب���را إج�����راء‬ ‫االن����ت����خ����اب����ات ال���ب���رل���م���ان���ي���ة ف��ي‬ ‫أس����رع وق���ت س��ي��ك��ون أف��ض��ل رد‬ ‫على سلسلة األعمال اإلرهابية‪،‬‬ ‫اعتبر المتحدث الرسمي باسم‬ ‫ت��ح��ال��ف "ف���ي ح��ب م��ص��ر" ع��م��اد‬ ‫جاد أنه من الضروري تحصين‬ ‫ً‬ ‫ال���ب���رل���م���ان ال���م���ق���ب���ل‪ ،‬خ����وف����ا م��ن‬ ‫ص����دور أي ق����رار م��ن "ال��م��ح��ك��م��ة‬ ‫الدستورية"‪.‬‬ ‫م�������ن ج������ان������ب������ه‪ ،‬دع���������ا رئ����ي����س‬ ‫"ح���������������زب ال����������ك����������رام����������ة"‪ ،‬م����ح����م����د‬ ‫س��ام��ي‪ ،‬ال��ح��ك��وم��ة‪ ،‬إل���ى ال��ت��أن��ي‬ ‫ق���ب���ل ت���ح���دي���د م����واع����ي����د إج������راء‬ ‫االن���ت���خ���اب���ات‪ ،‬واالن���ت���ظ���ار حتى‬ ‫م�������������رور ح������ف������ل اف������ت������ت������اح ق����ن����اة‬ ‫السويس‪ ،‬المقرر له ‪ 6‬أغسطس‬ ‫ال��م��ق��ب��ل‪ ،‬ك���ي ت��ت��أك��د ال���دول���ة من‬

‫ت��أث��ي��ر ال��ع��م��ل��ي��ات األم��ن��ي��ة على‬ ‫اس����ت����ئ����ص����ال ج��������ذور اإلره����������اب‪،‬‬ ‫وأض���������اف‪" :‬الح����ظ����ن����ا اس���ت���م���ات���ة‬ ‫ش����دي����دة ف����ي ت���م���ري���ر ال���ق���وان���ي���ن‬ ‫ب���ه���ذه ال��ط��ري��ق��ة‪ ،‬ألن���ه���ا ص��ي��غ��ت‬ ‫ً‬ ‫لمآرب أخرى‪ ،‬النه ليس شفافا‬ ‫ً‬ ‫وال مستقيما "‪.‬‬ ‫ي��ذك��ر أن ال��رئ��ي��س ال��س��ي��س��ي‪،‬‬ ‫أقر أمس األول الموازنة العامة‬ ‫للدولة للعام المالي ‪2015/2016‬‬ ‫ال�����ت�����ي واف����������ق ع����ل����ي����ه����ا م���ج���ل���س‬ ‫ال������وزراء‪ ،‬ب��ع��د إج�����راء ت��ع��دي�لات‬ ‫ع��ل��ى م��ش��روع ال��م��وازن��ة‪ ،‬بهدف‬ ‫خفض العجز وترشيد اإلنفاق‬ ‫ال��ع��ام دون ال��م��س��اس ب��ال��ب��رام��ج‬ ‫الموجهة للمواطنين محدودي‬ ‫الدخل والفئات األولى بالرعاية‪.‬‬

‫تركيان‬ ‫كشف مصدر رفيع المستوى‬ ‫لـ"الجريدة"‪ ،‬أن القوات المسلحة‬ ‫أط���ل���ق���ت أك���ب���ر ع��م��ل��ي��ة ع��س��ك��ري��ة‬

‫ل��ت��ط��ه��ي��ر م��ن��ط��ق��ة ش��م��ال س��ي��ن��اء‬ ‫م����ن ال���ع���ن���اص���ر وال���م���ج���م���وع���ات‬ ‫ً‬ ‫اإلره�������اب�������ي�������ة‪ ،‬ك�����اش�����ف�����ا ع�������ن أن‬ ‫ال���ق���وات ال��م��س��ل��ح��ة ق���ررت وض��ع‬ ‫اس���ت���رات���ي���ج���ي���ة ك���ام���ل���ة ت��ع��ت��م��د‬ ‫سياسة الضربات االستباقية‪،‬‬ ‫ً‬ ‫م��ش��ي��را إل���ى أن ال���دول���ة ات��خ��ذت‬ ‫ً‬ ‫ق����رارا ب��ب��دء أ ك��ب��ر عملية تنمية‬ ‫ل���م���ن���ط���ق���ة ش����م����ال س����ي����ن����اء ع��ب��ر‬ ‫ع���دة م��ش��روع��ات ك��ب��رى زراع��ي��ة‬ ‫ً‬ ‫وصناعية‪ ،‬مشيرا إلى تأسيس‬ ‫"وزارة سيناء" مختصة بتنمية‬ ‫س�����ي�����ن�����اء وت������ط������وي������ره������ا خ��ل��ال‬ ‫المرحلة المقبلة‪.‬‬ ‫وقال المصدر‪ ،‬إن التحقيقات‬ ‫األول�����ي�����ة‪ ،‬ك��ش��ف��ت ع����ن ج��ن��س��ي��ات‬ ‫ع���دد م��م��ن ش���ارك���وا ف��ي العملية‬ ‫اإلره��اب��ي��ة األخ���ي���رة‪ ،‬ف��ي سيناء‪،‬‬ ‫ب���ي���ن���ه���م م����ص����ري����ون وس�����وري�����ون‬ ‫وفلسطينيون واثنان من تركيا‪،‬‬ ‫ً‬ ‫مشيرا إل��ى أن ال��ق��وات المسلحة‬ ‫ّ‬ ‫ع���ث���رت ع���ل���ى م��س��ت��ش��ف��ى م��ج��ه��ز‬ ‫لعالج العناصر اإلرهابية‪.‬‬

‫«عاصفة الصحراء»‬ ‫وف��ي حين رج��ح ق��ائ��د ال��ق��وات‬ ‫ال���م���ص���ري���ة ف����ي ح������رب "ع���اص���ف���ة‬ ‫الصحراء"‪ ،‬اللواء محمد علي بالل‬ ‫أن تتجه أص��اب��ع االت��ه��ام األول��ى‬ ‫إلى حركة "حماس" الفلسطينية‪،‬‬ ‫ً‬ ‫التي تعتبر نفسها جزءا ال يتجزأ‬ ‫من جماعة "اإلخوان"‪ ،‬قال الخبير‬ ‫في الشأن الفلسطيني عبدالقادر‬ ‫ياسين إن أصابع االتهام تتجه‬ ‫ً‬ ‫إلى إسرائيل وأميركا‪ ،‬مستنكرا‬ ‫ع����دم ت��وج��ي��ه ال��ت��ه��م إل��ي��ه��م��ا من‬ ‫وسائل اإلعالم المصرية‪ ،‬وأضاف‬ ‫ي��اس��ي��ن ل��ـ"ال��ج��ري��دة"‪" :‬ت��دوي��ن��ات‬ ‫المتحدث العسكري باسم الجيش‬ ‫اإلس���رائ���ي���ل���ي أف����خ����اي أدرع�������ي ال‬ ‫ً‬ ‫يمكن اعتمادها مرجعا رغم ذكره‬ ‫أس���م���اء أع���ض���اء ب��ح��رك��ة ح��م��اس‬ ‫ت������واج������دوا ف�����ي ن����ط����اق ال����ح����ادث‬ ‫اإلرهابي"‪.‬‬

‫الحوثي يدخل «اللواء ‪ »31‬في عدن‪ ...‬والمقاومة تستعيد البساتين‬ ‫«التحالف» يستهدف ابن شقيق صالح‪ ...‬و«درون» أميركية تقتل ‪ 4‬من «القاعدة» بينهم كويتي‬

‫حوثيان يتفقدان منزل قيادي دمرته طائرات التحالف في صنعاء أمس األول (إي بي أيه)‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫«داعش» يشكل تهديدا وجوديا لـ «القاعدة»‬ ‫اعتبر خبراء أن تنازع النفوذ داخل الحركة الجهادية‬ ‫ً‬ ‫يشكل تهديدا لتنظيم القاعدة‪ ،‬ال��ذي أسسه أسامة بن‬ ‫الدن في وجوده‪ ،‬حيث تنظيم الدولة اإلسالمية (داعش)‬ ‫ال��ذي أنشاه أبومصعب الزرقاوي في العراق عام ‪2006‬‬ ‫لمحاربة الجيش األميركي‪ ،‬ثم تزعمه أبوبكر البغدادي‪،‬‬ ‫يهدد بإقصائه مع تقدم قادة "القاعدة" في السن‪ ،‬وباتوا‬ ‫يفتقرون إلى المبادرة على األرض‪ ،‬بينما "داعش" أصبح‬ ‫أول مجموعة إرهابية تسيطر على مساحات جغرافية‬ ‫واسعة بين العراق وسورية‪.‬‬ ‫ورأى ت���وب���ي���اس ف��ي��ك��ن وب��ن��دي��ك��ت وي��ل��ك��ن��س��ون من‬ ‫المعهد االسترالي للسياسة االستراتيجية أن "الدولة‬ ‫االس�لام��ي��ة تمثل بالنسبة ال���ى ال��ق��اع��دة م��أزق��ا فعليا"‪،‬‬ ‫موضحين أن "الدولة اإلسالمية تستقطب دائما األضواء‬ ‫وتحتكر الدعاية‪ ،‬التي ترتدي اهمية حيوية بالنسبة إلى‬ ‫المجموعات اإلرهابية"‪.‬‬

‫وأضافا "ال تواجه القاعدة خطر ان يتجاوزها منافس‬ ‫فحسب‪ ،‬بل ان ت��زول تماما‪ ،‬فالصعود السريع للدولة‬ ‫االسالمية يشكل بالنسبة اليها تهديدا وجوديا"‪.‬‬ ‫والحظ الخبيران أنه عبر اجتذابه االف المقاتلين من‬ ‫العالم اجمع الى مناطق "الخالفة"‪ ،‬بات التنظيم "الخيار‬ ‫األفضل بالنسبة الى من يتطلعون الى الجهاد"‪ ،‬في حين‬ ‫تهزم "القاعدة" في عقر دارها عبر خسارة العنصر البشري‬ ‫واإلمكانات العسكرية الضرورية لتحقيق طموحاتها‬ ‫السياسية"‪.‬‬ ‫والواقع أن االنضمام إلى أنصار بن الدن على الحدود‬ ‫الباكستانية‪ -‬األفغانية كان صعبا ومكلفا وخطيرا‪ ،‬في‬ ‫حين أن االنخراط في صفوف "داعش" في مناطق نفوذها‬ ‫ال يتطلب سوى التوجه الى اسطنبول‪ ،‬ثم الحصول على‬ ‫بطاقة تخول الصعود في حافلة‪.‬‬ ‫(باريس‪ -‬أ ف ب)‬

‫انتحارية تقتل ‪ 12‬داخل مسجد في نيجيريا‬ ‫قالت الشرطة النيجيرية أمس‪ ،‬إن تفجيرين انتحاريين‬ ‫في شمال شرق البالد تسببا في مقتل ‪ 15‬شخصا على‬ ‫األقل في أحدث الهجمات شبه اليومية التي يشتبه أنها‬ ‫من تدبير متشددين تابعين لجماعة "بوكو حرام"‪.‬‬ ‫وق��ال قائد شرطة والي��ة بورنو أديرمي أوب��ادوك��ون‪،‬‬ ‫إن ف��ت��اة ان��ت��ح��اري��ة ال يتعدى عمرها الخامسة عشرة‬ ‫ً‬ ‫دخلت مسجدا في مالري الواقعة في والية بورنو حيث‬ ‫ّ‬ ‫ك��ان ال��ن��اس يستعدون للصالة‪ ،‬مضيفا‪" :‬أن��ه��ا فجرت‬ ‫ً‬ ‫نفسها وقتلت ‪ 12‬شخصا وأصابت سبعة آخرين على‬ ‫ً‬ ‫األقل"‪ ،‬مضيفا بينما قتل انتحاري آخر ‪ 3‬أشخاص في‬

‫تفجير على نفس الطريق على الطريق الرئيسي بين‬ ‫باماوكوندوجا‪.‬‬ ‫وق����ال م��ص��در ع��س��ك��ري إن���ه ف��ي ال��ح��ال��ت��ي��ن استهدف‬ ‫االنتحاريان مناطق مزدحمة‪ ،‬حيث يبيع السكان الفاكهة‬ ‫ع��ل��ى ال��ط��ري��ق ال���واق���ع ج��ن��وب ش��رق��ي ع��اص��م��ة ال��والي��ة‬ ‫مايدوجوري‪.‬‬ ‫وقتل اآلالف وشرد نحو ‪ 1.5‬مليون شخص من جراء‬ ‫حملة تشنها جماعة "بوكو حرام" المتشددة منذ ‪ 6‬سنوات‬ ‫في شمال شرق نيجيريا أكبر منتج للنفط في إفريقيا‪.‬‬ ‫(كانوـ أ ف ب)‬

‫ت��واص��ل��ت ال��م��ع��ارك بين المتمردين الحوثيين وم��وال��ي��ن للرئيس‬ ‫عبدربه منصور هادي في الساعات الـ‪ 24‬االخيرة في اليمن تزامنا مع‬ ‫استمرار الغارات الجوية للتحالف العسكري بقيادة السعودية على‬ ‫ً‬ ‫مناطق عدة في البالد‪ ،‬مما أسفر عن سقوط اربعين قتيال على األقل‪.‬‬ ‫وأوضحت مصادر عسكرية أن الحوثيين وحلفاء هم من الوحدات‬ ‫العسكرية الموالية للرئيس السابق علي عبدالله صالح تمكنوا من‬ ‫السيطرة على قاعدة ال��ل��واء ‪ 31‬في س�لاح المدرعات في منطقة بئر‬ ‫احمد غرب ع��دن‪ ،‬وأجبروا مسلحي "لجان المقاومة الشعبية"‪ ،‬التي‬ ‫تضم متطوعين موالين لحكومة هادي لقتال الحوثيين‪ ،‬على التراجع‪.‬‬ ‫وتواصلت المعارك العنيفة أمس في محيط القاعدة‪ ،‬وأكد مصدر في‬ ‫"لجان المقاومة الشعبية" انه تم "ارسال ‪ 150‬مقاتال مساء كتعزيزات‬ ‫الى جبهة بئر احمد الستعادة المعسكر الذي خسرناه"‪.‬‬ ‫في المقابل‪ ،‬استعاد مقاتلو "لجان المقاومة الشعبية" حي البساتين‬ ‫في عدن الذي وقع تحت سيطرة المتمردين ساعات عدة أمس األول‪،‬‬ ‫وذلك بعد معارك باالسلحة الثقيلة خلفت قتلى وجرحى في صفوف‬ ‫الجانبين‪ ،‬بحسب ما افادت مصادر عسكرية موالية لهادي‪.‬‬ ‫إلى ذلك قال مسؤول حكومي ان طائرات التحالف استهدفت "عن‬ ‫طريق الخطأ" كلية الهندسة والحقوق التابعة لجامعة عدن والواقعة‬ ‫تحت سيطرة الموالين لهادي‪.‬‬ ‫وذكر مسؤول حكومي آخر ان الحوثيين والقوات الموالية لصالح‬ ‫اس���ت���م���روا ف���ي ق��ص��ف اح���ي���اء س��ك��ن��ي��ة ع����دة ف���ي ال��م��دي��ن��ة‪ ،‬الس��ي��م��ا في‬ ‫المنصورة ودار سعد والممدارة والحسوة والشعب والتقنية وبئر‬ ‫فضل‪.‬‬ ‫كذلك شنت طائرات التحالف ليال غارات عدة ضد مواقع المتمردين‬ ‫في صنعاء‪ .‬واستهدفت الغارات منزل العميد يحيى محمد عبدالله‬

‫صالح ابن شقيق الرئيس السابق وسط صنعاء‪ .‬وأفاد شهود عيان‬ ‫لوكالة فرنس برس بمقتل أربعة حوثيين واصابة ثالثة آخرين في‬ ‫غارات استهدفت منزل القيادي الحوثي علي الناشري في حي الجراف‬ ‫شمال صنعاء‪.‬‬ ‫واستأنفت طائرات التحالف قصف مكتب أحمد علي عبدالله صالح‬ ‫نجل الرئيس السابق وسط صنعاء‪ .‬كذلك شنت غارتين جويتين على‬ ‫مواقع للحوثيين في حي الجراف شمال صنعاء‪ ،‬فضال عن ثالث غارات‬ ‫استهدفت مخازن لألسلحة في فج عطان في العاصمة‪ ،‬مما اسفر عن‬ ‫وقوع انفجارات ضخمة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وش���م���اال‪ ،‬ش��ن��ت ط���ائ���رات ال��ت��ح��ال��ف ارب����ع غ�����ارات ع��ل��ى م���واق���ع ع��دة‬ ‫للحوثيين ف��ي معقلهم ف��ي محافظة ص��ع��دة‪ ،‬فضال ع��ن ‪ 15‬غ��ارة في‬ ‫منطقة ح��رض في محافظة حجة الحدودية مع السعودية‪ ،‬كما نقل‬ ‫شهود‪.‬‬ ‫وفي محافظة مأرب‪ ،‬شن طيران التحالف غارات جوية على مواقع‬ ‫الحوثيين في منطقة العطيف في جبهة صرواح غرب المحافظة‪.‬‬ ‫على صعيد آخر‪ ،‬قتل أربعة عناصر من تنظيم القاعدة‪ ،‬بينهم شعيب‬ ‫المالكي السعودي الجنسية وأبو عبدالعزيز الكويتي العتيبي الكويتي‬ ‫الجنسية في غارة لطائرة من دون طيار أميركية في مدينة المكال في‬ ‫جنوب شرق اليمن التي يسيطر عليها التنظيم المتطرف‪.‬‬ ‫وبينما دعت وزارة الخارجية األمريكية إلى "هدنة انسانية" خالل‬ ‫شهر رمضان تتيح للمنظمات الدولية توصيل الطعام والدواء والوقود‬ ‫إلى المدنيين في جميع انحاء اليمن‪ ،‬نبهت األمم المتحدة منظمات‬ ‫ً‬ ‫اإلغاثة لالستعداد لتوقف محتمل في القتال ألغراض اإلغاثة اعتبارا‬ ‫من يوم أمس على أقرب تقدير‪.‬‬ ‫(صنعاء‪ ،‬واشنطن‪ -‬أ ف ب‪ ،‬رويترز‪ ،‬د ب أ)‬

‫أعلنت الرئاسة الفرنسية‬ ‫أمس رفضها طلب لجوء‬ ‫تقدم به مؤسس موقع‬ ‫ويكيليكس األسترالي‬ ‫جوليان أسانج الالجئ‬ ‫منذ ‪ 3‬أعوام في سفارة‬ ‫االكوادور في لندن‪ .‬وقال‬ ‫قصر اإلليزيه "بالنظر إلى‬ ‫عناصر قانونية والوضع‬ ‫املادي السانج‪ ،‬ال تستطيع‬ ‫فرنسا أن تلبي طلبه"‪.‬‬ ‫ويقول أسانج إنه يخشى‬ ‫إذا ّ‬ ‫رحلته بريطانيا إلى‬ ‫السويد أن تسلمه األخيرة‬ ‫إلى الواليات املتحدة‪ ،‬حيث‬ ‫يمكن أن يحاكم عن أكبر‬ ‫تسريب للمعلومات في‬ ‫تاريخ أميركا‪.‬‬ ‫( باريس‪ -‬أ ف ب)‬

‫فرار خبير أسلحة كوري‬ ‫شمالي إلى فنلندا‬

‫فر خبير كوري شمالي‬ ‫في مجال األسلحة‬ ‫البيوكيميائية إلى فنلندا‬ ‫في الشهر املاضي‪ ،‬حامال‬ ‫معه نتائج تجارب أجريت‬ ‫على أشخاص‪ .‬وقال مصدر‬ ‫من مجموعة كورية شمالية‬ ‫لحقوق اإلنسان لم تتم‬ ‫تسميته أمس األول‪ ،‬إن‬ ‫الباحث البالغ من العمر ‪47‬‬ ‫عاما‪ ،‬والذي حددت هويته‬ ‫بلقب العائلة لي في مركز‬ ‫لألبحاث البيوكيمياوية‬ ‫في جانجي بإقليم‬ ‫تشاغانغ املتاخم لحدود‬ ‫الصني شماال‪ ،‬فر إلى الدولة‬ ‫األوروبية في السادس من‬ ‫الشهر املاضي عبر الفلبني‪.‬‬ ‫(سيول ‪ -‬د ب أ)‬

‫هولندا تعتقل ‪200‬‬ ‫واالحتجاجات تستمر‬

‫قالت شرطة مدينة الهاي‬ ‫الهولندية أمس إنها ألقت‬ ‫القبض على أكثر من ‪200‬‬ ‫شخص الليلة املاضية‬ ‫النتهاك حظر التجول‪،‬‬ ‫فيما استمرت االضطرابات‬ ‫في املدينة لليلة الرابعة‪.‬‬ ‫وبدأت االحتجاجات في‬ ‫حي شيلدرزفيك الذي يغلب‬ ‫على سكانه املهاجرون‬ ‫يوم االثنني‪ ،‬وسط مشاعر‬ ‫غضب ملقتل رجل من‬ ‫منطقة الكاريبي وهو رهن‬ ‫االحتجاز لدى الشرطة‪.‬‬ ‫لكن االضطرابات الليلية‬ ‫منذ ذلك الحني خلت من أي‬ ‫رسائل احتجاجية‪.‬‬ ‫(أمستردام ‪ -‬رويترز)‬

‫ال انفراجة في الملف النووي‪ ...‬وروحاني يترقب التفتيش‬

‫ظريف يلتقي رئيس النمسا‪ ...‬وموسكو تؤكد إنجاز ‪ %90‬من االتفاق النهائي‬ ‫غ���داة لقائه ال��رئ��ي��س اإلي��ران��ي‬ ‫ح����س����ن روح�������ان�������ي وأم������ي������ن س��ر‬ ‫المجلس األع��ل��ى ل�لأم��ن القومي‬ ‫علي شمخاني‪ ،‬أعلن المدير العام‬ ‫للوكالة ال��دول��ي��ة للطاقة ال��ذري��ة‬ ‫ي��وك��ي��ا أم���ان���و أم����س أن����ه ل���م يتم‬ ‫التوصل إلى انفراجة بين الوكالة‬ ‫ال��دول��ي��ة وإي����ران ب��ش��أن المسائل‬ ‫التي لم تحل في برنامج طهران‬ ‫النووي‪ ،‬في وقت التقى فيه وزير‬ ‫الخارجية اإليراني محمد جواد‬ ‫ظ��ري��ف م���ع ال��رئ��ي��س ال��ن��م��س��اوي‬ ‫ه��اي��ن��ز فيشر ووزي����ر الخارجية‬ ‫سيباستيان كورتس أمس‪.‬‬ ‫وتتناقض تصريحات أمانو‬ ‫م��ع ت��ل��ك ال��ت��ي اط��ل��ق��ه��ا المبعوث‬ ‫اإلي�����ران�����ي ل�����دى ال���ط���اق���ة ال����ذري����ة‬ ‫رض������ا ن���ج���ف���ي‪ ،‬ال�������ذي ق������ال أم���س‬ ‫األول إن الجانبين ت��وص�لا إلى‬ ‫ت��ف��اه��م ب���ش���أن ك��ي��ف��ي��ة ال��ت��ح��ق��ي��ق‬ ‫ف��ي المشاريع البحثية النووية‬ ‫ال����م����اض����ي����ة ال�����ت�����ي أث����������ارت ري���ب���ة‬ ‫ال���وك���ال���ة‪ .‬ك��م��ا ب����دا أن ال��م��ت��ح��دث‬ ‫باسم البرنامج النووي اإليراني‬ ‫ي��ت��راج��ع ع��ن ت��ص��ري��ح��ات نجفي‬ ‫أمس األول عندما ق��ال‪" :‬إننا في‬ ‫المحادثات مع أمانو وافقنا على‬

‫الحاجة إلى التوصل إلى جدول‬ ‫زمني لحل القضايا الماضية"‪.‬‬ ‫وأكد أمانو بعد زيارة قام بها‬ ‫الى اي��ران‪ ،‬الحاجة إلى مزيد من‬ ‫العمل لبلوغ اتفاق مع إيران رغم‬ ‫أن الطرفين باتا على تفهم أكبر‬ ‫ً‬ ‫في شأن بعض المسائل‪ ،‬مؤكدا‬ ‫أنه "بات لدى الطرفين تفهم أكبر‬ ‫ول��ك��ن ه��ن��اك ض����رورة ل��م��زي��د من‬ ‫العمل"‪.‬‬ ‫واض����������اف ال����ب����ي����ان ان "ه�����دف‬ ‫ال����زي����ارة ك����ان ال��م��ض��ي ق���دم���ا في‬ ‫العمل لتسوية المسائل العالقة‬ ‫ف���ي م���ا ي��ت��ص��ل ب��ب��رن��ام��ج اي����ران‬ ‫ال�����ن�����ووي‪ ،‬الس���ي���م���ا ت��وض��ي��ح��ات‬ ‫ت����ت����ع����ل����ق ب����ال����ب����ع����د ال����ع����س����ك����ري‬ ‫المحتمل"‪.‬‬ ‫من جهته‪ ،‬لم يستبعد روحاني‬ ‫تفتيش منشآت عسكرية إيرانية‬ ‫م���ن ق��ب��ل م��ف��ت��ش��ي ال��وك��ال��ة ق��ائ�لا‬ ‫"ل��ك��ن��ن��ي ل����ن أع���ط���ي ش��ي��ك��ا ع��ل��ى‬ ‫بياض لمفتشي الوكالة"‪ ،‬مشيرا‬ ‫إل������ى أن إي���������ران ع���ل���ى اس���ت���ع���داد‬ ‫إلي���ض���اح ال��م��وض��وع��ات ال��ع��ال��ق��ة‬ ‫في إطار التعليمات الدولية التي‬ ‫تعمل بها الوكالة‪.‬‬ ‫وبينما التقى وزير الخارجية‬

‫ً‬ ‫فيشر مرحبا بظريف في فيينا أمس (إي بي أيه)‬ ‫االيراني محمد جواد ظريف مع‬ ‫الرئيس النمساوي هاينز فيشر‬ ‫ووزي����ر ال��خ��ارج��ي��ة سيباستيان‬ ‫ك��ورت��س أم����س‪ ،‬أع��ل��ن��ت ال��رئ��اس��ة‬ ‫ال��روس��ي��ة أن ال��رئ��ي��س فالديمير‬ ‫بوتين سيلتقي روح��ان��ي خالل‬ ‫القمة السنوية لمنظمة شنغهاي‬

‫للتعاون التي تعقد يومي ‪ 9‬و‪10‬‬ ‫يوليو باوفا في روسيا‪.‬‬ ‫وفي وقت سابق‪ ،‬اعتبر كبير‬ ‫المفاوضين الروس في مفاوضان‬ ‫جنيف سيرغي ري��اب��ك��وف أمس‬ ‫األول أن ات���ف���اق���ا ح����ول ال���ن���ووي‬ ‫ً‬ ‫االيراني بات قريبا‪ ،‬موضحا أن‬

‫الوثيقة التي يعمل عليها طرفا‬ ‫ال���ت���ف���اوض "ج����اه����زة ب��ن��س��ب��ة ‪91‬‬ ‫في المئة"‪.‬‬ ‫(فيينا‪ ،‬طهران‪ -‬أ ف ب‪،‬‬ ‫رويترز‪ ،‬د ب أ)‬

‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2730‬السبت ‪ 4‬يوليو ‪2015‬م ‪ 17 /‬رمضان ‪1436‬هـ‬

‫‪28‬‬

‫‪sports@aljarida●com‬‬

‫رياضة‬

‫الفهد‪ 27 :‬الجاري حسم إقامة «خليجي ‪ »23‬في الكويت أو نقلها‬ ‫«سنطالب الهيئة بتحويل المبالغ المالية المحددة للبطولة»‬ ‫حازم ماهر‬

‫قال الشيخ طالل الفهد إن‬ ‫االجتماع الذي ستعقده اللجنة‬ ‫الدائمة ألمناء السر في ‪27‬‬ ‫الجاري سيشهد حسم إقامة‬ ‫البطولة في الكويت أو تأجيلها‬ ‫أو نقلها لدولة أخرى‪ ،‬مبينا أن‬ ‫التعديالت على المالعب لم‬ ‫تنفذ‪.‬‬

‫أك���د رئ��ي��س ات��ح��اد ك���رة ال��ق��دم‬ ‫ال��ش��ي��خ ط�ل�ال ال��ف��ه��د أن اج��ت��م��اع‬ ‫ال���م���ؤت���م���ر ال�����ع�����ام غ���ي���ر ال����ع����ادي‬ ‫لرؤساء اتحادات كرة القدم للدول‬ ‫ال��م��ش��ارك��ة ف��ي ب��ط��والت الخليج‬ ‫ال��ع��رب��ي‪ ،‬ال��ذي عقد ف��ي العاشرة‬ ‫م�����س�����اء أ م�������س األول ا ل���خ���م���ي���س‬ ‫بفندق كراون بالزا‪ ،‬شهد مناقشة‬ ‫ال��م��ح��ض��ر ال���س���اب���ق وال��ت��ص��دي��ق‬ ‫ع��ل��ي��ه‪ ،‬إض��اف��ة إل���ى االط��ل�اع على‬ ‫م��ح��ض��ر االج��ت��م��اع ال����ذي عقدته‬ ‫ال���ل���ج���ن���ة ال����دائ����م����ة ألم����ن����اء ال��س��ر‬ ‫وت��وص��ي��ات��ه��ا ال���خ���اص���ة ب��إق��ام��ة‬ ‫بطولة خليجي ‪ 23‬في الكويت‪.‬‬ ‫وق��������ال ال����ف����ه����د‪ ،‬ف�����ي ال���م���ؤت���م���ر‬ ‫الصحافي الذي عقده عقب انتهاء‬ ‫االجتماع‪" ،‬لألسف الشديد تقرير‬ ‫ال���ل���ج���ن���ة ل����م ي���ك���ن ج����ي����دا‪ ،‬وت��م��ت‬ ‫التوصية بإعطاء اللجنة الحق‬ ‫ف��ي ات��خ��اذ ال���ق���رار ال��م��ن��اس��ب في‬ ‫االج��ت��م��اع ال����ذي سيعقد ف��ي ‪27‬‬ ‫الجاري بالكويت"‪.‬‬ ‫وت��اب��ع‪" :‬االج��ت��م��اع سيتضمن‬ ‫االط��������ل�������اع ع������ل������ى ال�����ت�����وص�����ي�����ات‬ ‫ال���خ���اص���ة ب��اس��ت��ض��اف��ة ال��ك��وي��ت‬ ‫لبطولة خليجي ‪ ،23‬م��ن فنادق‬ ‫وم���واص�ل�ات وص��ي��ان��ة وتجهيز‬ ‫ال������م���ل��اع������ب‪ ،‬ث������م ي����ت����خ����ذ ال�����ق�����رار‬ ‫ال���م���ن���اس���ب س�������واء ب��اس��ت��ض��اف��ة‬ ‫البطولة أو تأجيلها أو نقلها إلى‬ ‫دولة أخرى"‪.‬‬ ‫وزاد‪" :‬تطرقنا إلى موعد إقامة‬ ‫البطولة‪ ،‬وتم اقتراح اقامتها من‬ ‫‪ 22‬ديسمبر إلى ‪ 4‬يناير المقبلين‪،‬‬ ‫كما ت��م االط�ل�اع على التعديالت‬ ‫ال��م��ق��ت��رح��ة ع���ل���ى الئ���ح���ة ب��ط��ول��ة‬ ‫خليجي ‪ 23‬وتم اعتمادها"‪.‬‬

‫اعتراض عمان على الموعد‬ ‫أبدى رئيس االتحاد العماني خالد البوسعيدي اعتراضه على‬ ‫تقديم موعد البطولة مدة يومين‪ ،‬لتقام في الفترة بين ‪ 23‬ديسمبر‬ ‫إلى ‪ 5‬يناير المقبلين‪ ،‬بدال من ‪ 25‬ديسمبر إلى ‪ 7‬يناير‪.‬‬ ‫وتفهم البوسعيدي خالل االجتماع‪ ،‬تقديم موعد البطولة‪ ،‬والذي‬ ‫تم تقديمه ‪ 24‬ساعة أخرى‪ ،‬ليستقر األمر على إقامته في الفترة من‬ ‫‪ 22‬ديسمبر إلى ‪ 4‬يناير‪.‬‬

‫رؤساء االتحادات الخليجية خالل اجتماعهم‬

‫مشروع االتحاد الخليجي‬ ‫وأشار الفهد إلى أن الرؤساء‬ ‫ت���ط���رق���وا خ��ل��ال االج���ت���م���اع إل���ى‬ ‫م�����ش�����روع االت������ح������اد ال��خ��ل��ي��ج��ي‬ ‫وت�����ف�����اص�����ي�����ل�����ه‪ ،‬وت����������م االت������ف������اق‬ ‫ع������ل������ى اط�������ل������اع أم���������ن���������اء ال�����س�����ر‬ ‫ف�����ي اج���ت���م���اع���ه���م ‪ 27‬ال����ج����اري‬ ‫وال�������خ�������اص ب����االس����ت����ش����اري����ي����ن‪،‬‬ ‫وم��ن ثم تقرر اجتماع الرؤساء‬ ‫م����ج����ددا ف����ي س��ب��ت��م��ب��ر ال��م��ق��ب��ل‪،‬‬ ‫الق��������رار ال����م����ش����روع وال���م���واف���ق���ة‬ ‫على االت��ف��اق��ي��ات ال��ث�لاث‪ ،‬س��واء‬ ‫اتفاقية انشاء االتحاد الخليجي‬ ‫وال������ن������ظ������ام األس�������اس�������ي ل��������ه‪ ،‬أو‬ ‫الراعي التسويقي لهذا االتحاد‬ ‫والتعاون معه‪.‬‬ ‫وأض������������اف‪" :‬ت����ط����رق����ن����ا أي���ض���ا‬ ‫إل�����������ى ب������ن������د م��������ا ي����س����ت����ج����د م���ن‬ ‫أع����م����ال‪ ،‬ب���دع���م ال����ع����راق وال��ي��م��ن‬ ‫باستضافة ال��م��ب��اري��ات ال��ودي��ة‬ ‫ال������دول������ي������ة‪ ،‬وس����ت����ت����م م���خ���اط���ب���ة‬

‫االت��ح��ادي��ن اآلس���ي���وي وال��دول��ي‬ ‫للحصول على موافقتهما‪ ،‬ثم‬ ‫تم التطرق إلى اللجنة المنظمة‬ ‫ال��ع��ل��ي��ا ل��ب��ط��ول��ة خ��ل��ي��ج��ي ‪،23‬‬ ‫إض��اف��ة إل��ى توصية مقدمة من‬ ‫االتحاد الكويتي بتطوير الكرة‬ ‫الخليجية‪ ،‬وتم رفعها إلى امناء‬ ‫السر"‪.‬‬

‫مساندة قطر‬ ‫ول���������ف���������ت ال�������ف�������ه�������د إل��������������ى أن‬ ‫المجتمعين قرروا دعم ومساندة‬ ‫قطر في استضافة بطولة كأس‬ ‫ا ل����ع����ا ل����م ‪ ،2022‬ف����ه����ي م��ك��س��ب‬ ‫للخليج وال���ع���رب‪ ،‬م��ش��ددا على‬ ‫أنه تم رفض االتهامات التي تم‬ ‫توجيهها إلى قطر‪ ،‬واألمر يبدو‬ ‫غ��ام��ض��ا ف��ي الهجمة ع��ل��ى قطر‬ ‫اذا ما كانت عنصرية أو إدارية‪،‬‬ ‫معربا عن توقعاته بأن الهجوم‬ ‫غير المبرر سببه إداري‪.‬‬

‫وأشار إلى أن الرؤساء رفعوا‬ ‫أس���م���ى آي�����ات ال��ش��ك��ر إل����ى سمو‬ ‫أمير البالد الشيخ صباح األحمد‬ ‫لرعايته بطولة خليجي ‪.23‬‬ ‫وردا ع��ل��ى س����ؤال "ال��ج��ري��دة"‬ ‫ب���ش���أن ت���أك���ي���ده أن اج���ت���م���اع ‪27‬‬ ‫الجاري سيحسم مصير البطولة‬ ‫ق��ال‪" :‬يجب أن تكون اإلج��راء ات‬ ‫اللوجستية جاهزة باستضافة‬ ‫ال��ب��ط��ول��ة‪ ،‬وال��ل��ج��ن��ة ال��ت��ي زارت‬ ‫ال����ك����وي����ت ف������ي م���������ارس ط���ال���ب���ت‬ ‫ببعض التعديالت على المالعب‪،‬‬ ‫ولألسف لم يتم تعديلها"‪.‬‬ ‫وأض�����������اف‪" :‬ف������ي آخ������ر زي������ارة‬ ‫ل�����م ي���ت���م ات�����خ�����اذ أي إج���������راء ات‬ ‫ب��خ��ص��وص ص��ي��ان��ة ال��م�لاع��ب‪،‬‬ ‫وت���م ت��ش��ك��ي��ل ال��ل��ج��ن��ة المنظمة‬ ‫العليا للبطولة‪ ،‬وسيتم رفعها‬ ‫إل�����ى ال���ه���ي���ئ���ة ال���ع���ام���ة ل��ل��ش��ب��اب‬ ‫وال��ري��اض��ة غ���دا األح����د‪ ،‬وستتم‬ ‫م��ط��ال��ب��ة م��س��ؤول��ي��ه��ا ب��ت��ح��وي��ل‬ ‫المبالغ المخصصة باستضافة‬

‫خليجي ‪ ،23‬وطرح جميع األمور‬ ‫الخاصة بالبطولة"‪.‬‬

‫‪ 4‬أشهر لالنتهاء من اإلجراءات‬ ‫وأك��د الفهد أن االستشاريين‬ ‫ح����ددوا م���دة ‪ 4‬أش��ه��ر لالنتهاء‬ ‫من جميع التجهيزات للبطولة‬ ‫وهي مدة كافية‪ ،‬مبينا انه قبل‬

‫تضارب بين أقوال الفهد والسهو‬ ‫بينما أكد سكرتير اتحاد الكرة سهو السهو أن‬ ‫التعديالت التي حددتها اللجنة‪ ،‬التي زارت الكويت‬ ‫مارس الماضي‪ ،‬على ملعبي استاد جابر ونادي‬ ‫النصر تتم بشكل جيد‪ ،‬نفى رئيس االتحاد الشيخ‬ ‫ً‬ ‫طالل األمر‪ ،‬مؤكدا أن التعديالت التي طالبت بها‬ ‫اللجنة لم تنفذ‪.‬‬

‫ً‬ ‫األزرق يستهل تدريباته ‪ 26‬الجاري استعدادا لميانمار والوس‬

‫الوفد يغادر إلى معسكره في تركيا ‪ 2‬أغسطس‬ ‫يباشر األزرق تدريباته في ً‬ ‫الكويت ‪ 26‬الجاري‪ ،‬استعدادا‬ ‫لمواجهتي ميانمار والوس‬ ‫في تصفيات المونديال‬ ‫وكأس آسيا‪ .‬وتقرر‬ ‫مغادرة الوفد إلى‬ ‫معسكره التركي يوم‬ ‫‪ 2‬أغسطس ويستمر‬ ‫هناك حتى ‪24‬‬ ‫منه‪.‬‬

‫يتجمع منتخبنا الوطني األول لكرة‬ ‫ال���ق���دم ي����وم ‪ 26‬ال��ش��ه��ر ال���ج���اري ل��خ��وض‬ ‫تدريباته استعدادا لمواجهتي ميانمار‬ ‫ف����ي ال���ك���وي���ت والوس ف����ي الوس‬ ‫ي�����و م�����ي ‪ 3‬و‪ 8‬م������ن ش��ه��ر‬ ‫سبتمبر المقبل‪ ،‬ضمن‬ ‫منافسات الجولتين‬ ‫ال���ث���ال���ث���ة وال����راب����ع����ة‬ ‫م��������ن ال����م����ج����م����وع����ة‬ ‫ال��������������س��������������اب��������������ع��������������ة‪،‬‬ ‫ل��������ل��������ت��������ص��������ف��������ي��������ات‬ ‫اآلسيوية المؤهلة‬ ‫ل����ن����ه����ائ����ي����ات ك����أس‬ ‫العالم المقرر إقامتها‬ ‫ف������������ي روس������������ي������������ا ع��������ام‬ ‫‪ ،2018‬و ك���������أس آ س���ي���ا‬ ‫ا ل��ت��ي تستضيفها دو ل��ة‬ ‫اإلم����ارات العربية الشقيقة‬ ‫عام ‪.2019‬‬ ‫وك����������ان ع����ض����و م��ج��ل��س‬ ‫إدارة ات����ح����اد ك�����رة ال���ق���دم‬ ‫رئ����ي����س ال���ل���ج���ن���ة ال��ف��ن��ي��ة‬ ‫ن���������واف ج�����دي�����د ق�����د ع����اد‬ ‫م��س��اء أم���س األول من‬ ‫ت��رك��ي��ا‪ ،‬ب��ع��د معاينة‬ ‫ع��������������دد ك������ب������ي������ر م����ن‬ ‫ال�������م���ل���اع�������ب ال�����ت�����ي‬ ‫س���ي���ت���درب ع��ل��ي��ه��ا‬ ‫ال����ف����ري����ق ه����ن����اك‪،‬‬ ‫إض����������اف����������ة إل�������ى‬ ‫ال��وق��وف على‬ ‫ال��م��ق��ر ال���ذي‬ ‫س�������ي�������ق�������ي�������م‬ ‫ف���ي���ه ال���وف���د‬ ‫ت�����ل�����ا ف�����������ي�����������ا ألي‬ ‫سلبيات‪.‬‬

‫وأج���رى جديد العديد م��ن االت��ص��االت‬ ‫بالمدرب التونسي نبيل معلول للتنسيق‬ ‫بشأن انطالق التدريبات‪ ،‬وتحديد الملعب‬ ‫ال��ذي سيستضيفها خالل األي��ام القليلة‬ ‫المقبلة‪.‬‬

‫تغيير موعد المعسكر‬ ‫وأج��رت اللجنة الفنية بالتنسيق مع‬ ‫الجهاز الفني تغييرا جديدا على موعد‬ ‫المعسكر الذي سيدخله الفريق في "سيدا‬ ‫سيتي" اح��دى ض��واح��ي مدينة انطاليا‪،‬‬ ‫إذ سيغادر الوفد إل��ى هناك ي��وم الثاني‬ ‫م��ن ش��ه��ر أغ��س��ط��س ال��م��ق��ب��ل‪ ،‬وسيختتم‬ ‫المنتخب المعسكر يوم الرابع والعشرين‬ ‫منه‪.‬‬ ‫وت���ق���رر ع�����ودة الع���ب���ي ال���ق���ادس���ي���ة إل��ى‬ ‫الكويت يوم ‪ 22‬أغسطس‪ ،‬ثم يعود العبو‬ ‫ال��ك��وي��ت عقب ‪ 24‬س��اع��ة ف��ق��ط‪ ،‬إذ يواجه‬ ‫األص���ف���ر ال��ج��ي��ش ال���س���وري ع��ل��ى اس��ت��اد‬ ‫الكويت يوم ‪ 25‬منه في ذهاب دور الربع‬ ‫النهائي لبطولة كأس االتحاد اآلسيوي‪،‬‬ ‫بينما يلتقي ا ل��ك��و ي��ت ي���وم ‪ 26‬م��ع بطل‬ ‫هونغ ك��ون��غ‪ ،‬كيتشي على الملعب ذات��ه‬ ‫وفي البطولة نفسها‪.‬‬ ‫إلى ذلك‪ ،‬رفضت اللجنة الفنية الكتاب‬ ‫الذي أرسله نادي القادسية باإلبقاء على‬ ‫العبيه الدوليين مع الفريق الذي سيشارك‬ ‫ف��ي دورة ال��ظ��ف��رة ال��ف��ن��ي��ة‪ ،‬وت���رى اللجنة‬ ‫الفنية أن استمرار الالعبين في المعسكر‬ ‫أف��ض��ل ك��ث��ي��را م��ن اب��ت��ع��اده��م‪ ،‬الس��ي��م��ا أن‬ ‫المنتخب سيتأثر سلبا بغيابهم‪ ،‬كما‬ ‫أنه في حال الموافقة سيتم منح الضوء‬ ‫األخ�����ض�����ر ل���ب���ق���ي���ة األن������دي������ة ل�ل�اس���ت���ع���ان���ة‬ ‫بالعبيها في المباريات والدورات الودية!‬

‫إعالن القائمة‬ ‫م��ن جهة أخ���رى‪ ،‬يعلن ال��ج��ه��از الفني‬ ‫للمنتخب عن القائمة التي ستباشر‬ ‫ت���دري���ب���ات���ه���ا م���ن���ت���ص���ف األس����ب����وع‬ ‫ال�����ج�����اري‪ ،‬وع���ل���م���ت "ال����ج����ري����دة" أن‬ ‫م����ع����ل����ول وم�����س�����اع�����دي�����ه د‪ .‬م��ح��م��د‬ ‫المشعان ون���ادر داود ق��د اس��ت��ق��روا على‬ ‫القائمة تقريبا‪ ،‬والتي ستضم ‪ 30‬العبا‬ ‫م���ن ب��ي��ن��ه��م خ��م��س��ة ح����راس م��رم��ى منهم‬ ‫س��ل��ي��م��ان ع��ب��دال��غ��ف��ور ون�����واف ال��خ��ال��دي‬ ‫وم��ص��ع��ب ال��ك��ن��دري وع��ب��دال��ع��زي��ز فتحي‬ ‫ك��م��ي��ل‪ ،‬وق����د ي��س��ت��ع��ي��ن م��ع��ل��ول ب��ح��ارس‬

‫اجتماع ‪ 27‬الجاري سيتم توقيع‬ ‫جميع العقود حتى تعرض على‬ ‫امناء السر لتأكيد جدية الكويت‬ ‫في االستضافة‪.‬‬ ‫وأردف ان "الهيئة متعاونة مع‬ ‫االتحاد‪ ،‬إذ اجرت عددا كبيرا من‬ ‫اإلج����راء ات الخاصة بالبطولة‪،‬‬ ‫وسيتم اختصار الوقت من اجل‬ ‫ان���ج���از م��ه��م��ت��ه‪ ،‬ب���االن���ت���ه���اء من‬

‫اعتزال الرشيدي‬

‫عدم مشاركته في التشكيل األساسي أمام‬ ‫معلول‪ ،‬وتمسك الالعب ب��ق��راره‪ ،‬وم��ن ثم‬ ‫أعلنه على صفحته الخاصة على موقع‬ ‫التواصل االجتماعي (تويتر)‪.‬‬ ‫وم���ن ج��ان��ب آخ���ر‪ ،‬ل��م ت��ت��وص��ل اللجنة‬ ‫الفنية إلى اتفاق رسمي بشأن المباراتين‬ ‫التجربيتين اللتين سيلعبها األزرق في‬ ‫معسكر تركيا‪ ،‬على الرغم من تلقي رئيس‬ ‫ال��ل��ج��ن��ة م��واف��ق��ات م��ب��دئ��ي��ة م��ن مسؤولي‬ ‫بعض المنتخبات‪ ،‬وسيتم حسم هذا األمر‬ ‫في نهاية األسبوع الجاري‪.‬‬

‫وكان عضو مجلس إدارة اتحاد الكرة‬ ‫نائب رئيس اللجنة الفنية مشعل السعيد‬ ‫ق����د ع���ق���د اج���ت���م���اع���ا م����ع ال����ح����ارس خ��ال��د‬ ‫الرشيدي‪ ،‬بشأن قرار اعتزاله على خلفية‬

‫«الشباب» يستأنف تدريباته اليوم‬ ‫ي��س��ت��أن��ف م��ن��ت��خ��ب��ن��ا ال���وط���ن���ي ل��ل��ش��ب��اب‬ ‫ل��ك��رة ال��ق��دم تحت ‪ 19‬سنة تدريباته اليوم‬ ‫السبت ف��ي ال��ع��اش��رة وال��ن��ص��ف م��س��اء على‬ ‫ملعب المرحوم عبدالرحمن البكر باتحاد‬ ‫الكرة‪ ،‬استعدادا للبطولة الخليجية‪ ،‬التي‬ ‫ستنطلق ع��ل��ى م�لاع��ب أك��ادي��م��ي��ة إس��ب��اي��ر‬ ‫بالعاصمة القطرية الدوحة يوم الثاني من‬ ‫سبتمبر المقبل‪.‬‬ ‫كما تأتي هذه التدريبات استعدادا أيضا‬ ‫لخوض شباب األزرق لمنافسات المجموعة‬ ‫ال��خ��ام��س��ة ال���ت���ي ت��س��ت��ض��ي��ف��ه��ا إي�����ران خ�لال‬ ‫ال��ف��ت��رة م��ن ‪ 2‬إل��ى ‪ 6‬أك��ت��وب��ر المقبل‪ ،‬ضمن‬ ‫التصفيات المؤهلة لكأس آسيا للشباب‪،‬‬ ‫وال���ت���ي ت��ض��م إل���ى ج��ان��ب��ه م��ن��ت��خ��ب��ات البلد‬ ‫المضيف واألردن ونيبال‪ ،‬بيد أنه تم اعتبار‬ ‫المعسكر ا س��ت��ع��دادا للبطولة الخليجية‪،‬‬ ‫واعتبار الحدثين مرحلة مهمة إلعداد الفريق‬ ‫للتصفيات القارية‪.‬‬ ‫وكان الجهاز الفني بقيادة المدرب أحمد‬ ‫حيدر وعلي العدواني منح الالعبين راحة‬ ‫من التدريبات أمس الجمعة من أجل التقاط‬ ‫أنفاسهم‪ ،‬وعلمت "الجريدة" أن الجهاز الفني‬ ‫انتهى من اختيار القائمة التي ستخوض‬ ‫منافسات البطولة الخليجية‪ ،‬على أن يتم‬ ‫إعالنها األسبوع المقبل‪.‬‬ ‫إلى ذلك‪ ،‬لم يتم تحديد موعد المعسكر‬

‫أحمد حيدر‬

‫الذي سيدخله الفريق في تركيا‪ ،‬كما لم تتلق‬ ‫اللجنة الفنية ردا من االتحادين البحريني‬ ‫والعماني للعب مباراتين مع األزرق يومي‬ ‫‪ 2‬و‪ 4‬من شهر أغسطس المقبل‪ ،‬وستتضح‬ ‫ال�����ص�����ورة ت���م���ام���ا ف���ي���م���ا ي���خ���ص ال��م��ع��س��ك��ر‬ ‫والمباراتين في منتصف األسبوع الجاري‪.‬‬

‫وأوضح مصدر لـ"الجريدة" أن كالم الفهد مجرد‬ ‫ض��غ��ط ع��ل��ى ال��ه��ي��ئ��ة ال��ع��ام��ة ل��ل��ش��ب��اب وال��ري��اض��ة‬ ‫من أج��ل االنتهاء من جميع التعديالت‪ ،‬والدليل‬ ‫مطالبته للهيئة بتحويل المبالغ المالية الخاصة‬ ‫بالبطولة!‬

‫وليد أمان يمنع الجميع‬ ‫من التصريحات‪ ...‬ويحذرهم‬ ‫●‬

‫ال����ن����ادي ال���ع���رب���ي وال��م��ن��ت��خ��ب األول��م��ب��ي‬ ‫س���ع���ود ال��ج��ن��اع��ي ف���ي ح����ال ع����دم وج���ود‬ ‫ارتباطات لديه‪.‬‬ ‫ولن تشهد القائمة مفاجآت باستثناء‬ ‫ضم حمد أمان‪ ،‬خصوصا أن الالعبين لم‬ ‫يشاركوا في مباريات عقب مباراة لبنان‬ ‫التي أقيمت ي��وم ‪ 11‬يونيو الماضي في‬ ‫ال���ج���ول���ة األول�������ى‪ ،‬وان���ت���ه���ت ب���ف���وز األزرق‬ ‫بهدف دون رد‪.‬‬

‫االجراء ات التي تتطلب ‪ 6‬أشهر‬ ‫لتتم في أسبوعين على األكثر"‪.‬‬ ‫والمح إلى أن هناك مفاوضات‬ ‫تتم في العديد من االجتماعات‬ ‫م����ع ت���ل���ف���زي���ون ال���ك���وي���ت ل��ب��ث��ه��ا‪،‬‬ ‫إض����اف����ة إل������ى أك����ث����ر م����ن م��ح��ط��ة‬ ‫أخرى‪.‬‬

‫محمد عبدالعزيز‬

‫قدم أمين السر المساعد التحاد الكرة الطائرة صالح باجية‬ ‫استقالته من رئاسة لجنة االستثمار في االتحاد‪ ،‬كما اعتذر‬ ‫عن عدم رئاسة وفد المنتخب الوطني االول خالل مشاركته في‬ ‫دورة األلعاب الخليجية المجمعة المزمع اقامتها في السعودية‬ ‫من ‪ 17‬حتى ‪ 27‬أكتوبر المقبل‪.‬‬ ‫وك���ان مجلس االت��ح��اد الكويتي ب��رئ��اس��ة ول��ي��د ام���ان اج��رى‬ ‫تغييرات على تشكيل اعضاء اللجان العاملة في االتحاد‪ ،‬وتم‬ ‫اعتماد التشكيل الجديد للجان اواخر يونيو الماضي‪ ،‬لكن يبدو‬ ‫ان هذه التغييرات لم تلق استحسان بعض االعضاء‪ ،‬ما دفع‬ ‫باجية لتقديم استقالته من رئاسة لجنة االستثمار‪.‬‬

‫منع التصريح‬ ‫وفي قرار غريب اعلن رئيس االتحاد وليد امان منع جميع‬ ‫م��درب��ي المنتخبات ال��وط��ن��ي��ة س���واء االول او "ال��ن��اش��ئ��ي��ن" أو‬ ‫االشبال واالداريين ومشرفي المنتخبات الثالثة من االدالء بأي‬ ‫تصريحات صحافية او تلفزيونية‪ ،‬وحصر التصريحات لنفسه‬ ‫والمين السر عبدالله كايد‪ ،‬محذرا البقية من االدالء باي معلومة!‬

‫عودة السليم للتدريبات‬ ‫من ناحية اخرى‪ ،‬فاز المنتخب الوطني األول للكرة الطائرة‬ ‫على منتخب الناشئين بنتيجة ثالثة اشواط مقابل ال شيء امس‬ ‫االول‪ ،‬على صالة مدرسة بشر الرومي‪ ،‬في ثاني مبارياتهما‬ ‫الودية التي تقام في اطار استعدادات المنتخبين لالستحقاقات‬ ‫ا ل��م��ق��ب��ل��ة‪ ،‬اذ يستعد المنتخب االول ل��ل��م��ش��ار ك��ة ف��ي البطولة‬ ‫اآلسيوية بإيران‪ ،‬بينما يشارك منتخب الناشئين في البطولة‬ ‫العربية بالمغرب‪.‬‬ ‫يذكر ان المنتخب األول استعاد خدمات نجمه عامر السليم‬ ‫بعد انتظامه في التدريبات‪ ،‬عقب انتهاء الظروف‬ ‫الخاصة التي منعته من االنضمام‬ ‫للتدريبات في بداية فترة اعداد‬ ‫ال��م��ن��ت��خ��ب ل�لاس��ت��ح��ق��اق��ات‬ ‫ال�����م�����ق�����ب�����ل�����ة‪ ،‬وس������ي������واص������ل‬ ‫السليم التدريب مع الفريق‬ ‫اس����ت����ع����دادا ل���ل���م���ش���ارك���ة ف��ي‬ ‫البطولة اآلسيوية المقبلة‪.‬‬

‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2730‬السبت ‪ 4‬يوليو ‪2015‬م ‪ 17 /‬رمضان ‪1436‬هـ‬

‫‪sports@aljarida●com‬‬

‫‪29‬‬

‫رياضة‬

‫شباب السلة يلتقي اإلمارات‬ ‫في «العربية» اليوم‬ ‫جابر الشريفي‬

‫يلتقي المنتخب الوطني اليوم‬ ‫مع نظيره اإلماراتي في البطولة‬ ‫العربية لمنتخبات الشباب‪ ،‬التي‬ ‫تقام في اإلسكندرية من ‪ 2‬حتى‬ ‫‪ 12‬يوليو الجاري‪.‬‬

‫ي �خ��وض ال �م �ن �ت �خ��ب ال��وط �ن��ي‬ ‫للشباب ف��ي ك��رة السلة مباراته‬ ‫الثانية امام نظيره االماراتي‪ ،‬في‬ ‫البطولة العربية المقامة حاليا‬ ‫ف��ي االس�ك�ن��دري��ة‪ ،‬وتستمر حتى‬ ‫‪ 12‬الجاري‪.‬‬ ‫وك��ان االزرق التقى المنتخب‬ ‫ال �م �ص��ري ف ��ي وق� ��ت م �ت��أخ��ر من‬ ‫مساء أمس‪ ،‬في افتتاح منافسات‬ ‫ال� �ب� �ط ��ول ��ة ال� �ت ��ي ش� �ه ��دت أي �ض��ا‬ ‫م�ب��اراة منتخب االسكندرية مع‬ ‫السعودية‪.‬‬ ‫وكانت مراسم القرعة اجريت‬ ‫ام � ��س االول ف� ��ي م� �ق ��ر االت � �ح ��اد‬ ‫ال �ع ��رب ��ي‪ ،‬ح �ي��ث وق� ��ع ال�م�ن�ت�خ��ب‬ ‫ال��وط�ن��ي ف��ي المجموعة الثانية‬ ‫ال � � �ق� � ��وي� � ��ة‪ ،‬ال� � � � ��ى ج� � ��ان� � ��ب م �ص��ر‬ ‫(المستضيفة) ولبنان واالمارات‬ ‫والعراق‪ ،‬بينما ضمت المجموعة‬ ‫االول� � � � � � � ��ى ت � � ��ون � � ��س وال � � �ج� � ��زائ� � ��ر‬ ‫والسعودية وع�م��ان‪ ،‬اضافة الى‬ ‫م�ن�ت�خ��ب االس �ك �ن��دري��ة ال ��ذي حل‬ ‫بدال من المنتخب االردني‪.‬‬

‫«برقان» يباشر تدريباته اليوم‬ ‫ي�ب��اش��ر ال �ف��ري��ق األول ل�ك��رة‬ ‫ال�ق��دم ب�ن��ادي ب��رق��ان تدريباته‬ ‫ف��ي ال �ع��اش��رة م��ن م�س��اء ال�ي��وم‬ ‫ع� �ل ��ى م �ل �ع ��ب ن � � ��ادي ال �ش �ب ��اب‬ ‫«ال �ق ��دي ��م»‪ ،‬اس �ت �ع��دادا ل�خ��وض‬ ‫م �ن��اف �س��ات ال �م ��وس ��م ال �م �ق �ب��ل‪،‬‬ ‫ح � �ي� ��ث ي � � �ش� � ��ارك ال � �ف � ��ري � ��ق ف��ي‬ ‫ب� �ط ��والت ك� ��أس س �م��و األم �ي��ر‪،‬‬ ‫وك � � � ��أس س � �م ��و ول � � ��ي ال� �ع� �ه ��د‪،‬‬ ‫والدوري العام (الرديف)‪ ،‬وكأس‬ ‫االتحاد التنشيطية‪.‬‬ ‫وي �ق��ود ال �ت��دري �ب��ات ال �م��درب‬ ‫ال��وط�ن��ي راش ��د ال �ب��وص‪ ،‬ال��ذي‬ ‫ت��ول��ى ال �م �ه �م��ة خ�ل�ف��ا ل�ل�م��درب‬ ‫البوسني سالكو‪ ،‬والذي رفض‬ ‫جهاز الكرة الذي يترأسه أمين‬ ‫صندوق النادي فراج السبيعي‬ ‫ال �ت �ج��دي��د ل� ��ه‪ ،‬ل �ع ��دم االق �ت �ن��اع‬ ‫بمستواه‪ ،‬رغم أن الفريق حقق‬ ‫العديد من النتائج اإليجابية‬ ‫ف��ي دور ال ��ردي ��ف ف��ي ال�م��وس��م‬ ‫الماضي في المشاركة الرسمية‬ ‫األول��ى ل��ه ف��ي ال�ب�ط��والت‪ ،‬علما‬ ‫بأن البوص كان يشغل منصب‬ ‫المدير الفني‪.‬‬

‫راشد البوص‬

‫وي �ن �ت �ظ��ر ال � �ب� ��وص وص� ��ول‬ ‫المدافع السنغالي محمد كولي‪،‬‬ ‫ا ل ��ذي سيصطحب م�ع��ه العبا‬ ‫م ��ن أب� �ن ��اء ج �ل��دت��ه‪ ،‬ل�ل�خ�ض��وع‬ ‫للتجربة ومن ثم التعاقد معه‬ ‫في ح��ال اقتناع الجهاز الفني‬ ‫بالمستويين الفني والبدني‬ ‫لالعب‪.‬‬

‫وك � ��ان االزرق اس �ت �ع��د ل �ه��ذه‬ ‫ال �ب �ط��ول��ة م �ح �ل �ي��ا‪ ،‬ول� ��م ي �ق��م اي‬ ‫م �ع �س �ك��ر خ � ��ارج � ��ي‪ ،‬اذ ي�ع�ت�ب��ر‬ ‫مسؤولو االتحاد هذه البطولة‬ ‫إعدادا حقيقيا لمنتخب الشباب‬ ‫قبل الدخول في غمار منافسات‬ ‫ال �ب �ط��ول��ة ال �خ �ل �ي �ج �ي��ة ل�ل�ش�ب��اب‬ ‫المؤهلة لآلسياد التي ستقام‬ ‫في دبي خالل اغسطس المقبل‪.‬‬ ‫وت �ع �ت �ب��ر م� �ب ��اراة االزرق مع‬ ‫االم � � � � � � ��ارات م� �ه� �م ��ة ل �ل �م �ن �ت �خ��ب‬ ‫ا ل � ��و ط� � �ن � ��ي اذا اراد ا ل � �ت� ��أ ه� ��ل‬ ‫لمنافسات الدور الثاني‪ ،‬السيما‬ ‫ان م�ب��ارات��ه االول ��ى ك��ان��ت قوية‬ ‫ً‬ ‫جدا امام المنتخب المصري‪.‬‬ ‫وي�ق��ود المنتخب جهاز فني‬ ‫اس �ب��ان��ي ي�ت�ك��ون م��ن ال�م��درب�ي��ن‬ ‫االس �ب��ان �ي �ي��ن ان��ري �ك��و غ��ارس �ي��ا‬ ‫وخ � �ي � �س � �ي� ��وس‪ ،‬وي� �ع� �ت� �م ��د ه ��ذا‬ ‫ال �ج �ه��از ع�ل��ى ج �ه��ود ال�لاع�ب�ي��ن‬ ‫م� � �س � ��اع � ��د ال � �ع � �ت � �ي � �ب� ��ي وس � �ي� ��د‬ ‫محسن م��رت�ض��ى ف��ي االخ �ت��راق‬ ‫وال� �ت� �س� �ج� �ي ��ل ون � ��اص � ��ر ال � �ف ��رج‬

‫جانب من تدريب سابق لشباب السلة‬ ‫ومطلق المطيري في المتابعة‬ ‫اسفل السلة‪.‬‬

‫برجس‪ :‬المنتخب جاهز‬ ‫ب ��دوره‪ ،‬ق��ال ام�ي��ن ال�س��ر العام‬

‫ً‬ ‫تياغو وصل فجرا‬ ‫للتعاقد مع العربي‬ ‫وصل إلى البالد في الساعات االولى‬ ‫من فجر أمس المهاجم البرازيلي تياغو‬ ‫تمهيدا النضمامه الى العربي مدة ثالثة‬ ‫مواسم ابتداء من الموسم الكروي المقبل‪.‬‬ ‫وك��ان في استقبال تياغو في المطار‬ ‫ل�ح�ظ��ة وص ��ول ��ه ك ��ل م ��ن م��دي��ر االخ �ض��ر‬ ‫خالد جاسم‪ ،‬والمنسق االعالمي للفريق‬ ‫مشعل مشاري‪.‬‬ ‫وم��ن المقرر ان يكون تياغو قد اتفق‬ ‫م� �س ��اء ام� ��س ع �ل��ى ج �م �ي��ع ب� �ن ��ود ال�ع�ق��د‬ ‫والتوقيع بشكل رسمي قبل تقديمه إلى‬ ‫اإلعالم بمؤتمر صحافي في مقر النادي‬ ‫أس� � ��وة ب��ال �ل��ذي��ن س �ب �ق��اه م ��ن م�ح�ت��رف��ي‬ ‫العربي‪ ،‬وهما المهاجم الجزائري كريم‬ ‫م�ط�م��ور وم��واط �ن��ه ص��ان��ع االل �ع��اب أك��رم‬ ‫جحنيط‪.‬‬ ‫ي ��ذك ��ر أن م� �س ��ؤول ��ي ال� �ع ��رب ��ي ات �م ��وا‬ ‫ال �ت �ع��اق��د م ��ع ال �م �ه��اج��م ال �ب��رازي �ل��ي بعد‬ ‫م � �ف� ��اوض� ��ات ط ��وي� �ل ��ة ش � �ه ��دت م �ن��اف �س��ة‬ ‫العديد من االندية قبل ان ينتهي المطاف‬ ‫بالالعب مع االخضر قادما من ال��دوري‬ ‫التركي وتحديدا نادي ادان سبور‪.‬‬

‫في االتحاد رئيس الوفد ضاري‬ ‫ا ل�ب��ر ج��س ان المنتخب الوطني‬ ‫ج��اه��ز ل�خ��وض غ�م��ار منافسات‬ ‫ال �ب �ط��ول��ة‪ ،‬م �ش �ي��را إل ��ى ان ه��دف‬ ‫االزرق هو تقديم ع��روض جيدة‬ ‫فيها‪.‬‬

‫ً‬ ‫غلوم مدربا لمنتخب‬ ‫شباب كرة اليد‬ ‫●‬

‫ول � � �ف� � ��ت ال � � �ب� � ��رج� � ��س إل� � � � ��ى ان‬ ‫المنتخب يعتبر ه��ذه البطولة‬ ‫اع � � ��دادا ق ��وي ��ا وج� �ي ��دا ل�ل�ب�ط��ول��ة‬ ‫الخليجية المقبلة ا ل�ت��ي ستقام‬ ‫في دبي خالل أغسطس المقبل‪،‬‬ ‫م � ��و ض� � �ح � ��ا ان س� � �ب � ��ب ت ��ر ك� �ي ��ز‬

‫االتحاد على البطولة الخليجية‬ ‫ال ن�ه��ا تعتبر م��ؤ ه�ل��ة للبطوالت‬ ‫اآلسيوية‪.‬‬ ‫وش � � ��دد ع� �ل ��ى س�ل�ام ��ة ج�م�ي��ع‬ ‫الالعبين والجهاز الفني‪ ،‬مشيرا‬ ‫الى ان الجهاز االداري يعمل على‬

‫القادسية بطل دوري شباب كرة الماء‬

‫محمد عبدالعزيز‬

‫أس�ن��د ات�ح��اد ك��رة ال�ي��د مهمة ت��دري��ب منتخبنا‬ ‫ً‬ ‫ال��وط�ن��ي للشباب إل��ى ال �م��درب خ��ال��د غ�ل��وم خلفا‬ ‫للمدرب البحريني نبيل ط��ه‪ ،‬ال��ذي رف��ض تجديد‬ ‫عقده م��ع االت�ح��اد بسبب توليه منصبا رياضيا‬ ‫رفيعا في بلده‪.‬‬ ‫يذكر أن االتحاد استقر منذ أيام على تولي غلوم‬ ‫ال�ت��دري��ب‪ ،‬وت��م اعتماد ال�ق��رار م��ن مجلس اإلدارة‪،‬‬ ‫وس�ي�ت��م خ�ل�ال األي� ��ام ال�م�ق�ب�ل��ة ت��وق�ي��ع ال�ع�ق��د بين‬ ‫الطرفين حتى يتنسى للمدرب صياغة برنامج‬ ‫إعداد المنتخب للفترة المقبلة‪.‬‬ ‫وي �ت �م �ت��ع غ �ل��وم ب �س �ي��رة ذات� �ي ��ة ت��ؤه �ل��ه ل �ق �ي��ادة‬ ‫المنتخب‪ ،‬حيث سبق له الحصول على لقب الدوري‬ ‫المحلي مرتين مع الصليبيخات والعربي‪ ،‬وعلى‬ ‫المستوى الخارجي حصل مع نادي الصليبيخات‬ ‫ع�ل��ى ل�ق��ب البطولتين اآلس �ي��وي��ة‪ ،‬اب �ط��ال ال ��دوري‬ ‫والبطولة العربية لألندية‪.‬‬ ‫وسبق للمدرب غلوم أن توالى تدريب منتخب‬ ‫الناشئين الموسم الماضي‪ ،‬لكنه لم يستمر فترة‬ ‫ط��وي�ل��ة‪ ،‬بسبب ت�ع��اق��ده م��ع ن ��ادي ال�ق��ري��ن لقيادة‬ ‫الفريق االول‪.‬‬

‫ً‬ ‫نجاح بطولة «الكويتية لالستثمار» تنظيميا‬ ‫ً‬ ‫وفنيا بشهادة الجميع‬ ‫جانب من منافسات الدور نصف النهائي‬

‫أبطال األصفر يحتفلون بالتتويج‬ ‫ت ��وج ن� ��ادي ال �ق��ادس �ي��ة رس �م �ي��ا ب�ل�ق��ب ب�ط��ول��ة‬ ‫الدوري العام لكرة الماء تحت ‪ 20‬سنة‪ ،‬بعد فوزه‬ ‫ع�ل��ى ال�ك��وي��ت ‪ ،11/12‬ب�ع��د أن ض�م��ن ال�ل�ق��ب قبل‬ ‫جولتين من نهاية ال��دوري ال��ذي حققه للموسم‬ ‫الثالث على التوالي‪.‬‬

‫اختتمت أمس‪ ،‬بطولة الشركة‬ ‫الكويتية لالستثمار للبراعم‪،‬‬ ‫بمواجهتي النهائي التي جمعت‬ ‫أسبورتي مع تشلسي‪ ،‬وتحديد‬ ‫المركزين الثالث والرابع بين‬ ‫نابولي والمسعود‪.‬‬

‫اللجنة العليا‬ ‫تدرس تطويرها‬ ‫في النسخة‬ ‫المقبلة‬

‫●‬

‫حازم ماهر‬

‫قررت اللجنة المنظمة العليا‬ ‫ل �ل �ب �ط ��ول ��ة ال ��رم� �ض ��ان� �ي ��ة ل �ك��رة‬ ‫الصاالت للبراعم‪ ،‬التي تنظمها‬ ‫ال �ش��رك��ة ال�ك��وي�ت�ي��ة ل�لاس�ت�ث�م��ار‬ ‫ع �ل��ى ال �ص��ال��ة ال �م �غ �ط��اة ب �ن��ادي‬ ‫ال �ي��رم��وك‪ ،‬ب��رع��اي��ة ن��ائ��ب رئيس‬ ‫م�ج�ل��س ال� � ��وزراء وزي� ��ر ال�م��ال�ي��ة‬ ‫أنس الصالح‪ ،‬دراسة إيجابيات‬ ‫وسلبيات البطولة في نسختها‬ ‫األول � � ��ى‪ ،‬ل �ت �ط��وي��ره��ا ف ��ي ال �ع��ام‬ ‫المقبل‪ ،‬وإدخ ��ال بعض األف�ك��ار‬ ‫الجديدة عليها‪.‬‬ ‫ون � �ج � �ح � ��ت ال � �ل � �ج � �ن � ��ة‪ ،‬ال� �ت ��ي‬ ‫يترأسها مدير العالقات العامة‬ ‫واإلع � �ل ��ام ب��ال �ش��رك��ة ال �ك��وي �ت �ي��ة‬ ‫لالستثمار ط�لال ال��رش��دان‪ ،‬في‬ ‫اختبارها األول بشأن التنظيم‬ ‫وآل�ي��ة اخ�ت�ي��ار ال�ف��رق المشاركة‬ ‫ون� �ظ ��ام ال �ب �ط��ول��ة‪ ،‬إض ��اف ��ة إل��ى‬ ‫ال��وص��ول ب��ال�م�ن��اف�س��ات إل ��ى بر‬ ‫األ م � ��ان دون أ خ �ط ��اء تحكيمية‬ ‫أو اح � �ت � �ج ��اج ال� �ق ��ائ� �م� �ي ��ن ع �ل��ى‬ ‫ال � �ف� ��رق ع� �ل ��ى أي أم � � ��ور ت�ت�ع�ل��ق‬ ‫ب��ال �م��واج �ه��ات ال �ت��ي خ��اض�ت�ه��ا‬ ‫فرقهم‪.‬‬

‫وأك��د مدير البطولة أحمد أن‬ ‫اللجنة المنظمة العليا لم تستقر‬ ‫على شكل البطولة في الموسم‬ ‫ال�م�ق�ب��ل‪ ،‬ب�ي��د أن ث�م��ة مقترحين‬ ‫ستتم مناقشتهما الحقا‪ ،‬األول‬ ‫يتمثل في إقامة بطولة يشارك‬ ‫فيها العبون فوق ‪ 40‬عاما‪ ،‬إلى‬ ‫جانب بطولة البراعم‪ ،‬والثاني‬ ‫إ ق��ا م��ة تصفيات تأهيلية لفرق‬ ‫البراعم لمشاركة الفرق صاحبة‬ ‫المستوى المتميز في البطولة‪،‬‬ ‫م��ا يعني ال��وص��ول بالمستوى‬ ‫الفني إلى أعلى مستوياته‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬قال رئيس لجنة‬ ‫الحكام الحكم الدولي السابق‬ ‫س �ل �م��ان ال �م �ي��ل إن م �س��ؤول��ي‬ ‫الفرق والالعبين كانوا ملتزمين‬ ‫تماما بتعليمات الحكام‪ ،‬ولم‬ ‫ي �ص��در م�ن�ه��م م ��ا ي�ع�ك��ر صفو‬ ‫البطولة أو يلوث ثوبها ناصع‬ ‫البياض‪.‬‬ ‫وأضاف الميل‪« :‬حرصت لجنة‬ ‫الحكام على إدارة البطولة وفقا‬ ‫للقوانين المتعارف عليها‪ ،‬وعدم‬ ‫تطبيق الحديث منها‪ ،‬السيما أن‬ ‫الالعبين ص�غ��ار ف��ي ال�س��ن ولن‬ ‫يستوعبوها بسهولة»‪.‬‬

‫وعقب التتويج‪ّ ،‬‬ ‫كرم عضو مجلس إدارة نادي‬ ‫القادسية والمدير العام لأللعاب المائية حسن‬ ‫أب ��و ال�ح�س��ن الع �ب��ي ال �ف��ري��ق واألج� �ه ��زة ال�ق��ائ�م��ة‬ ‫تقديرا وتثمينا لمجهوداتهم طوال مسيرة بطولة‬ ‫الدوري التي امتدت الى ‪ 3‬أقسام‪.‬‬

‫تيماس وهواوي لألدوار الرئيسية في «الروضان»‬ ‫تمكن فريقا تيماس وهواوي»‬ ‫من انتزاع بطاقتي التأهل‬ ‫بفوزهما على الزامل وفريق‬ ‫«األردنيين» في األدوار‬ ‫الحاسمة لبطولة الروضان‪.‬‬

‫ح �ج��ز ف��ري �ق��ا «ت �ي �م��اس ال �ع �ق��اري��ة»‪ ،‬و«ه� � ��واوي»‬ ‫بطاقتي التأهل لألدوار الرئيسية بدورة المرحوم‬ ‫عبدالله م�ش��اري ال��روض��ان الرمضانية ل�ك��رة قدم‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫الصاالت‪ ،‬وحقق فريق «ه��واوي» انتصارا ساحقا‬ ‫على فريق «األردنيين»‪ ،‬ليضمن صدارة مجموعته‪.‬‬ ‫في المباراة األولى‪ ،‬تمكن فريق تيماس العقارية‬ ‫من ان�ت��زاع بطاقة التأهل بفوز ثمين على حساب‬ ‫م�ج�م��وع��ة ال��زام��ل ب �ـ‪ 3‬أه� ��داف ل�ه��دف�ي��ن‪ ،‬ف��ي م �ب��اراة‬ ‫حماسية ومثيرة‪ ،‬حيث تبادل الفريقان السيطرة‬ ‫على المباراة‪.‬‬ ‫ويدين تيماس بفوزه لنجمه البرازيلي سيجي‪،‬‬ ‫الذي تكفل بتسجيل أهداف فريقه الـ‪ ،3‬بينما سجل‬ ‫الثنائي المصري رمضان غريب ومحمد إدريسي‬ ‫هدفي الزامل‪ ،‬الذي ودع الدورة مبكرا‪.‬‬ ‫ول �ح��ق ه � ��واوي ب �ق �ط��ار ال �م �ت��أه �ل �ي��ن‪ ،‬ب��ان�ت�ص��ار‬ ‫ساحق على الجالية األردن�ي��ة ب�ـ‪ 9‬أه ��داف‪ ،‬تسابق‬ ‫على تسجيلها الثنائي الكولمبي أنجلو وكارميلو‬ ‫ومحمد فطيس‪ ،‬وعثمان العنجري وبدر العلي‪.‬‬ ‫وفي المباراة الثالثة‪ ،‬سجل فريق بنك «االئتمان»‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ان�ت�ص��ارا كبيرا على المصريين ب�ـ‪١١‬ه��دف��ا مقابل‬ ‫هدف‪ ،‬وسجل للفريق الفائز دييغو (‪ 6‬أهداف)‪.‬‬

‫‪ 3‬مباريات اليوم‬

‫ك � �م� ��ا ن� �ج� �ح ��ت ف� � ��ي ت �ح �ق �ي��ق‬ ‫األه��داف المرجوة من البطولة‪،‬‬ ‫وأه�م�ه��ا كشف ال�ن�ق��اب ع��ن عدد‬ ‫كبير م��ن الالعبين الموهوبين‬ ‫الذين ينتظرهم مستقبل باهر‬ ‫ف��ي عالم ال�س��اح��رة المستديرة‪،‬‬ ‫بجانب وجود أسر الالعبين في‬ ‫المدرجات‪ ،‬ما اضفى عليها جوا‬ ‫أسريا رائعا‪.‬‬ ‫ي��ذك��ر أن م�ن��اف�س��ات البطولة‬ ‫اخ� � �ت� � �ت� � �م � ��ت أم � � � � ��س ال � �ج � �م � �ع� ��ة‪،‬‬ ‫ب� �م ��واج� �ه� �ت ��ي ال � �ن � �ه ��ائ ��ي ال� �ت ��ي‬ ‫جمعت أسبورتي مع تشيلسي‪،‬‬ ‫وت � �ح� ��دي� ��د ال � �م ��رك ��زي ��ن ال� �ث ��ال ��ث‬ ‫والرابع بين نابولي والمسعود‪،‬‬ ‫وك��ان��ت منافسات ال ��دور نصف‬ ‫النهائي التي أقيمت أمس األول‬ ‫الخميس شهدت فوز أسبورتي‬ ‫ع �ل��ى ن��اب ��ول ��ي ‪2-‬ص � �ف� ��ر‪ ،‬ب�ي�ن�م��ا‬ ‫ف� ��از ت�ش�ي�ل�س��ي ع �ل��ى ال�م�س�ع��ود‬ ‫بركالت الترجيح ‪ 1-2‬بعد انتهاء‬ ‫الوقت األصلي بالتعادل السلبي‬ ‫دون أه � ��داف‪ ،‬ف��ي م �ب��اراة ك��ان��ت‬ ‫األفضلية فيها للفريق الفائز‪،‬‬ ‫لكن رعونة مهاجميه حالت دون‬ ‫إ ن�ه��اء اللقاء لمصلحتهم بعدد‬ ‫وافر من األهداف‪.‬‬

‫ق��دم وس��اق لتوفير سبل الراحة‬ ‫لالعبين من اجل تقديم عروض‬ ‫مميزة‪.‬‬

‫سجل فريق‬ ‫بنك «االئتمان»‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫انتصارا كبيرا على‬ ‫ً‬ ‫المصريين بـ‪١١‬هدفا‬

‫ت �ت��واص��ل م �ن��اف �س��ات ال �ج��ول��ة ال �ث��ال �ث��ة ب��ال��دور‬ ‫التمهيدي ب�ـ‪ 3‬مباريات ال�ي��وم‪ ،‬حيث يلتقي فريق‬ ‫«أمريكانا» مع فريق المرحوم عبداللطيف الفضالة‪،‬‬ ‫وف� ��ري� ��ق ال �ش �ه �ي ��د ف�ه��د‬ ‫األح� � �م � ��د م � ��ع ش �ب ��اب‬ ‫البحرين‪ ،‬وس�ب��ورت‬ ‫داي ��رك ��ت م ��ع راب �ط��ة‬ ‫مشجعي أرسنال‪.‬‬ ‫وي � � � � � � � �س � � � � � � � �ع� � � � � � � ��ى‬ ‫«امريكانا» للحصول‬ ‫ع �ل��ى ن �ق �ط��ة ال �ت �ع��ادل‬ ‫ف� � � � � ��ي م � � � �ب� � � ��ارات� � � ��ه‬ ‫أم��ام الفضالة‬ ‫ل� � � � �ض� � � � �م � � � ��ان‬ ‫ال � � � � �ت� � � � ��أه� � � � ��ل‬ ‫ل� � � � � � � � � �ل � � � � � � � � ��دور‬ ‫الثاني‪ ،‬بينما‬ ‫يحتاج األخير‬ ‫إل � � � � � � ��ى ال � � � �ف� � � ��وز‬ ‫ل �خ �ط��ف ب �ط��اق��ة‬

‫ال �ت��أه��ل‪ ،‬ب�ع��د أن اك�ت�ف��ى ب�ح�ص��د ‪ 3‬ن �ق��اط م��ن اول‬ ‫مباراتين‪.‬‬ ‫وفي المباراة الثالثة‪ ،‬سيكون سبورتس دايركت‬ ‫ام��ام مهمة سهلة لتحقيق ان�ت�ص��اره ال�ث��ال��ث على‬ ‫ال �ت��وال��ي‪ ،‬ورف� ��ع رص �ي��ده ل� �ـ‪ 9‬ن �ق��اط ع �ن��دم��ا ي��واج��ه‬ ‫ً‬ ‫م �ن��اف �س��ه راب� �ط ��ة أرس � �ن� ��ال‪ ،‬ال � ��ذي خ� ��رج م �ب �ك��را من‬ ‫حسابات التأهل بتلقيه هزيمتين متتاليتين‪.‬‬

‫«الكويتية لالستثمار» يعبر الرياضي‬ ‫ت�خ�ط��ى ف��ري��ق ال�ك��وي�ت�ي��ة ل�لاس�ت�ث�م��ار «ب» عقبة‬ ‫الرياضي «أ»‪ ،‬بعدما تغلب عليه بهدف من دون رد‬ ‫في افتتاح منافسات اليوم الخامس عشر للدورة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ليضرب موعدا مع األبطال في قبل نهائي المجموعة‬ ‫ً‬ ‫ال �ث��ان �ي��ة‪ ،‬ال �ت��ي ش �ه��دت أي� �ض ��ا ت��أه��ل ف��ري��ق ع��ام��ر‬ ‫الظفيري على حساب صقور الملعب بهدف من دون‬ ‫رد ليعلن صعوده لمالقاة «بالغة» الذي نجا من فخ‬ ‫العميد‪ ،‬بعدما انتهت مباراتهما بالتعادل وحسمها‬ ‫«بالغة» لمصلحته بركالت الترجيح وبخمسة أهداف‬ ‫مقابل أربعة‪.‬‬ ‫وت�ت��واص��ل م�ن��اف�س��ات ال� ��دورة ع�ب��ر ‪ ٣‬م��واج�ه��ات‬ ‫ض �م��ن ال �م �ج �م��وع��ة ال ��راب� �ع ��ة‪ ،‬ح �ي��ث ي �ل �ت �ق��ي ف��ري��ق‬ ‫المرحوم خلف الشنفا مع حسن أبل‪ ،‬ويواجه نجوم‬ ‫ال �ب��راع��م أك��ادي�م�ي��ة س �ت��راي �ك��رز‪ ،‬ف��ي ح�ي��ن يصطدم‬ ‫كتلوني بالرياضي «ب»‪.‬‬

‫لقطات‪:‬‬ ‫• نال جائزة أفضل العب في اليوم الخامس‬ ‫عشر البرازيلي سيجي العب فريق تيماس‬ ‫ال�ع�ق��اري��ة‪ ،‬وال�ك��ول��وم�ب��ي أن�ج�ل��و الع��ب فريق‬ ‫هواوي‪ ،‬ودييغو العب فريق بنك االئتمان‪.‬‬ ‫• استحدثت اللجنة المنظمة مسابقة جديدة باسم‬ ‫«العب مع شرمبي»‪ ،‬بحيث يحصل المتسابق على‬ ‫ج��ائ��زة م��ال�ي��ة ف��ي ح ��ال وض ��ع ال �ك��رة داخ ��ل إح��دى‬ ‫الدوائر‪.‬‬

‫فريق الزامل‬

‫‪٣٠‬‬

‫رﻳﺎﺿﺔ‬

‫دلبلا‬

‫‪r‬‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2730‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 4‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪2015‬م ‪ 17 /‬رﻣﻀﺎن ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪sports@aljarida●com‬‬ ‫‪sp‬‬

‫اﻷرﺟﻨﺘﻴﻦ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺗﻘﻒ‬ ‫ﺗﺸﻴﻠﻲ‬ ‫ً‬ ‫واﻟﻠﻘﺐ اﻟﻐﺎﺋﺐ ﻣﻨﺬ ‪ ٢٢‬ﻋﺎﻣﺎ‬ ‫ﻳﺼﻞ ﻗﻄﺎر ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻛﺄس أﻣﻢ‬ ‫أﻣﻴﺮﻛﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪،‬‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﻣﺔ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻓﻲ ﺗﺸﻴﻠﻲ‪ ،‬إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺤﻄﺘﻪ اﻷﺧﻴﺮة ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم‪،‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺨﺘﺘﻢ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻤﺜﻴﺮة ﺑﻴﻦ ﺗﺸﻴﻠﻲ‬ ‫واﻷرﺟﻨﺘﻴﻦ ﻓﻲ اﻻﺳﺘﺎد اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﺑﺴﺎﻧﺘﻴﺎﻏﻮ‪.‬‬

‫ﺳﺘﻜﻮن اﻻرﺟﻨﺘﻴﻦ اﻣﺎم ﻓﺮﺻﺔ‬ ‫ﺛــﺎﻧـﻴــﺔ ﻓــﻲ اﻗ ــﻞ ﻣــﻦ ﻋ ــﺎم ﻣــﻦ اﺟــﻞ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻊ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺼﺔ اﻟﺘﺘﻮﻳﺞ ﻟﻠﻤﺮة‬ ‫اﻻوﻟﻰ ﻣﻨﺬ ‪ ،١٩٩٣‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻮاﺟﻪ‬ ‫ﺗـﺸـﻴـﻠــﻲ اﻟـﻤـﻀـﻴـﻔــﺔ ﻣ ـﺴــﺎء اﻟـﻴــﻮم‬ ‫ﻋـﻠــﻰ "ﺳ ـﺘــﺎدﻳــﻮ ﻧــﺎﺳ ـﻴــﻮﻧــﺎل" ﻓﻲ‬ ‫ﺳﺎﻧﺘﻴﺎﻏﻮ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻨﺴﺨﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ واﻻرﺑﻌﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻛﻮﺑﺎ اﻣﻴﺮﻛﺎ ﻟﻤﻨﺘﺨﺒﺎت‬ ‫اﻣﻴﺮﻛﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻛ ــﺎﻧ ــﺖ اﻻرﺟ ـﻨ ـﺘ ـﻴــﻦ اﻟـﺼـﻴــﻒ‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﺎﺿ ــﻲ اﻣـ ـ ــﺎم ﻓ ــﺮﺻ ــﺔ ذﻫ ـﺒ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻟـﻔــﻚ ﺻـﻴــﺎﻣـﻬــﺎ ﻋــﻦ اﻻﻟ ـﻘ ــﺎب ﻣﻨﺬ‬ ‫‪ ،١٩٩٣‬أي ﻣـﻨــﺬ إﺣ ــﺮازﻫ ــﺎ ﻟﻘﺒﻬﺎ‬ ‫اﻟ ــﺮاﺑ ــﻊ ﻋ ـﺸــﺮ اﻻﺧـ ـﻴ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﻛــﻮﺑــﺎ‬ ‫اﻣ ـﻴ ــﺮﻛ ــﺎ‪ ،‬ﺑ ـﻔــﻮزﻫــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟـﻨـﻬــﺎﺋــﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻜﺴﻴﻚ )‪ ،(١-٢‬ﺑﻮﺻﻮﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟ ــﻰ ﻧـﻬــﺎﺋــﻲ ﻛ ــﺄس اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻢ ﻟﻠﻤﺮة‬ ‫اﻻوﻟﻰ ﻣﻨﺬ ‪ ،١٩٩٠‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺳﻘﻄﺖ‬ ‫اﻣــﺎم اﻟﻤﺎﻧﻴﺎ ﻣـﺠــﺪدا ﺑﺎﻟﺨﺴﺎرة‬ ‫ﺻـﻔــﺮ‪ ١-‬ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻤﺪﻳﺪ ﻓــﻲ إﻋــﺎدة‬

‫ﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻣﻮﻧﺪﻳﺎل اﻳﻄﺎﻟﻴﺎ ا ﻟــﺬي‬ ‫ﺧﺴﺮﺗﻪ ﺣﻴﻨﻬﺎ اﻣﺎم "ﻧﺎﺳﻴﻮﻧﺎل‬ ‫ﻣﺎﻧﺸﺎﻓﺖ" ﺑﺎﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ذاﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺑـ ـ ـﻌ ـ ــﺪ ﺛ ـ ــﻼﺛ ـ ــﺔ اﺳـ ــﺎﺑ ـ ـﻴـ ــﻊ ﻣــﻦ‬ ‫اﻧـ ـ ـ ـﻄ ـ ـ ــﻼق اﻟ ـ ـﻨ ـ ـﺴ ـ ـﺨـ ــﺔ اﻟ ـ ــﺮاﺑـ ـ ـﻌ ـ ــﺔ‬ ‫واﻻرﺑﻌﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﻘﺎرﻳﺔ‪،‬‬ ‫دﻗ ــﺖ ﺳــﺎﻋــﺔ اﻟـﺤـﻘـﻴـﻘــﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﻴﻮﻧﻴﻞ ﻣﻴﺴﻲ ور ﻓــﺎ ﻗــﻪ ﻓــﻲ "ﻻ‬ ‫اﻟﺒﻴﺴﻴﻠﻴﺴﺘﻲ" اﻟﺬﻳﻦ اﺳﺘﺤﻘﻮا‬ ‫ﻗ ـ ـﻴـ ــﺎدة ﺑـ ــﻼدﻫـ ــﻢ اﻟـ ـ ــﻰ اﻟ ـﻨ ـﻬــﺎﺋــﻲ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻊ واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ان ﻛﺸﺮوا‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻧ ـﻴــﺎﺑ ـﻬــﻢ ﻓ ــﻲ اﻟـ ـ ــﺪور ﻧـﺼــﻒ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﺑﺎﻛﺘﺴﺎﺣﻬﻢ اﻟﺒﺎراﻏﻮاي‬ ‫وﺻﻴﻔﺔ ﺑﻄﻠﺔ اﻟﻨﺴﺨﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‬ ‫‪.١-٦‬‬

‫ﻣﻬﻤﺔ ﺻﻌﺒﺔ‬ ‫وﻣــﻦ اﻟﻤﺆﻛﺪ ان ﻣﻬﻤﺔ رﺟــﺎل‬ ‫اﻟﻤﺪرب ﻣﺎرﺗﻴﻨﻮ ﻟﻦ ﺗﻜﻮن ﺳﻬﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻﻃﻼق ﺑﻤﻮاﺟﻬﺔ ﻣﻨﺘﺨﺐ‬

‫ﻣﻀﻴﻒ ﻳﺴﻌﻰ اﻟﻰ ﺗﺪوﻳﻦ اﺳﻤﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﺳﺠﻞ اﻻﺑـﻄــﺎل‪ ،‬ﺑﻌﺪ ان ﻛﺎن‬ ‫ﻗﺮﻳﺒﺎ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻓﻲ ارﺑﻊ ﻣﻨﺎﺳﺒﺎت‬ ‫ﺳــﺎ ﺑ ـﻘــﺔ )‪ ١٩٥٥‬و‪ ١٩٥٦‬و‪١٩٧٩‬‬ ‫و‪ (١٩٨٧‬دون ان ﻳﺼﻴﺐ اﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬ ‫وﺗﺤﺪث ﻣﺎرﺗﻴﻨﻮ ﻋﻦ اﻟﻤﻮﻗﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﻘﺒﺔ ﻓﻲ ﺳﺎﻧﺘﻴﺎﻏﻮ ﻗﺎﺋﻼ‪:‬‬ ‫"ﻧ ـﺤــﻦ ﺳ ـﻨــﻮاﺟــﻪ ﻓــﺮﻳــﻖ ﺗﺸﻴﻠﻲ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻠﻌﺐ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺟﻴﺪة ﺟﺪا‪.‬‬ ‫ﻳﻤﻠﻜﻮن ﻻﻋـﺒـﻴــﻦ ﺟـﻴــﺪﻳــﻦ‪ ،‬وﻫــﻢ‬ ‫ﻳﻤﺮون ﺑﻤﺮﺣﻠﺔ ﺗﺼﺎﻋﺪﻳﺔ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺛ ــﻼﺛ ــﺔ اﻋ ـ ـ ـ ــﻮام‪ .‬ﺑـ ـﻌ ــﺾ اﻻﻓـ ـﻜ ــﺎر‬ ‫ﻻ ﺗـﺘـﻐـﻴــﺮ وﺗ ـﺸ ـﻴ ـﻠــﻲ ﻟ ــﻦ ﺗﺘﻐﻴﺮ‬ ‫ﺿـ ــﺪﻧـ ــﺎ‪ ،‬ﺳ ـﻴ ـﻀ ـﻐ ـﻄــﻮن ﻋـﻠـﻴـﻨــﺎ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺘﻤﻜﻨﻮن ﻣﻦ ﻣﻬﺎﺟﻤﺘﻨﺎ‪،‬‬ ‫وﺳ ـﻴ ـﻘ ــﻮﻣ ــﻮن ﺑ ـﻌ ـﻤ ـﻠ ـﻬــﻢ ﻛــﺄﻧ ـﻬــﻢ‬ ‫ﻳﻮاﺟﻬﻮن اي ﻓﺮﻳﻖ آﺧﺮ"‪.‬‬ ‫اﻣ ـ ــﺎ ﺑــﺎﻟ ـﻨ ـﺴ ـﺒــﺔ ﻟــﻼرﺟ ـﻨ ـﺘ ـﻴــﻦ‪،‬‬ ‫ورﻏـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻢ وﺟـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮد اﻟـ ـ ـﺘ ـ ــﺮﺳ ـ ــﺎﻧ ـ ــﺔ‬ ‫اﻟﻬﺠﻮﻣﻴﺔ ﻣﻊ ﻣﻴﺴﻲ وﺳﻴﺮﺧﻴﻮ‬ ‫اﻏ ـ ـ ــﻮﻳ ـ ـ ــﺮو وﻛ ـ ـ ــﺎرﻟ ـ ـ ــﻮس ﺗ ـﻴ ـﻔ ـﻴــﺰ‬ ‫وﻏﻮﻧﺰاﻟﻮ ﻫﻴﻐﻮاﻳﻦ واﻧﺨﻞ دي‬ ‫ﻣﺎرﻳﺎ‪ ،‬ﻓﻔﺎزت ﻋﻠﻰ اﻻوروﻏــﻮاي‬ ‫وﺟــﺎﻣــﺎﻳ ـﻜــﺎ ‪-١‬ﺻ ـﻔ ــﺮ ﻓ ــﻲ اﻟ ــﺪور‬ ‫اﻻول‪ ،‬وﺗﻌﺎدﻟﺖ ﻣﻊ اﻟﺒﺎراﻏﻮاي‬ ‫‪ ،٢-٢‬ﺛ ــﻢ اﺣ ـﺘــﺎﺟــﺖ اﻟـ ــﻰ رﻛ ــﻼت‬ ‫اﻟ ـﺘــﺮﺟ ـﻴــﺢ ﻟـﺘـﺨـﻄــﻲ ﻛــﻮﻟــﻮﻣـﺒـﻴــﺎ‬ ‫ﻓﻲ دور اﻻرﺑﻌﺔ ﺑﻌﺪ ﺗﻌﺎدﻟﻬﻤﺎ‬ ‫ﺻ ـ ـﻔـ ــﺮ‪-‬ﺻ ـ ـﻔـ ــﺮ‪ ،‬ﻗ ـ ـﺒـ ــﻞ ان ﺗ ـﻌ ـﻠــﻦ‬ ‫أﺧـﻴــﺮا ﻧﻔﺴﻬﺎ اﻣــﺎم اﻟـﺒــﺎراﻏــﻮاي‬ ‫ﺑـﺴــﺪاﺳـﻴــﺔ ﻟــﻢ ﻳـﻜــﻦ ﻟﻤﻴﺴﻲ اي‬ ‫ﺣﺼﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﻟﻜﻨﻪ ﻛﺎن ﻃﺮﻓﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺧﻤﺴﺔ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻣﻴﺴﻲ ﻟﺘﺘﻮﻳﺞ ﻣﻮﺳﻢ راﺋﻊ‬ ‫وﻣﻦ اﻟﻤﺆﻛﺪ ان ﻣﻴﺴﻲ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﺗﻮج ﻣﻊ اﻻرﺟﻨﺘﻴﻦ ﺑﻠﻘﺐ ﻛﺄس‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟــﺪون ‪ ٢٠‬ﻋﺎﻣﺎ ﻓﻲ ‪٢٠٠٥‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫دﻳﺎز ﻳﺘﻮﻗﻊ ﻓﻮزا ﺳﻬﻼ‬ ‫ﻟﻸرﺟﻨﺘﻴﻦ‬ ‫ﻗــﺎل راﻣــﻮن دﻳــﺎز اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻲ‬ ‫ﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟ ـﺒــﺎراﻏــﻮاي إﻧــﻪ ﻳﺘﻮﻗﻊ‬ ‫ﻓـ ـ ـ ــﻮزا ﺳـ ـﻬ ــﻼ ﻟ ــﻸرﺟـ ـﻨـ ـﺘـ ـﻴ ــﻦ ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫ﺗﺸﻴﻠﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﻤﻘﺮرة ﻣﺴﺎء‬ ‫اﻟﻴﻮم ﻓﻲ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻛﺄس أﻣﻢ‬ ‫أﻣﻴﺮﻛﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم )ﻛﻮﺑﺎ‬ ‫أﻣﻴﺮﻛﺎ ‪ (٢٠١٥‬اﻟﻤﻘﺎﻣﺔ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺸﻴﻠﻲ‪.‬‬ ‫وﻛ ــﺎن ﻣﻨﺘﺨﺐ اﻟ ـﺒــﺎراﻏــﻮاي ﻗﺪ‬ ‫ﻋــﺎﻧــﻰ ﺑـﺸـﻜــﻞ ﻛـﺒـﻴــﺮ أﻣـ ــﺎم ﻧـﻈـﻴــﺮه‬ ‫اﻷرﺟﻨﺘﻴﻨﻲ ﻓﻲ ﻣﺒﺎراﺗﻬﻤﺎ ﺑﺎﻟﺪور‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻣﺴﺎء اﻟﺜﻼﺛﺎء واﻟﺘﻲ‬ ‫اﻧﺘﻬﺖ ﺑـﻔــﻮز ﺳــﺎﺣــﻖ ﻟﻸرﺟﻨﺘﻴﻦ‬ ‫‪.١ - ٦‬‬ ‫وﻗ ــﺎل دﻳ ــﺎز اﻟ ــﺬي ﻳـﻌــﺪ ﻣﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﺎراﻏـ ـ ــﻮاي ﻟـ ـﻤ ــﻮاﺟـ ـﻬ ــﺔ ﺑ ـﻴ ــﺮو‬ ‫ﻣﺴﺎء اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة ﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ واﻟﺮاﺑﻊ ﺑﺎﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪:‬‬ ‫"أﻋﺘﻘﺪ أن اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻷرﺟﻨﺘﻴﻨﻲ‬ ‫ﺳﻴﺤﻘﻖ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻛﺒﻴﺮة"‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف دﻳ ــﺎز ﻓــﻲ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت‬ ‫ﻧـ ـﺸ ــﺮﻫ ــﺎ ﻣـ ــﻮﻗـ ــﻊ اﻟـ ـﺒـ ـﻄ ــﻮﻟ ــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ‬

‫ﻻﻋﺒﻮ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻻرﺟﻨﺘﻴﻨﻲ ﺧﻼل ﻣﺒﺎراة ﺳﺎﺑﻘﺔ‬ ‫وﺑــﺬﻫـﺒـﻴــﺔ اوﻟ ـﻤ ـﺒ ـﻴــﺎد ﺑـﻜـﻴــﻦ ﻓﻲ‬ ‫‪ ،٢٠٠٨‬ﺳ ـﻴ ـﺴ ـﻌــﻰ ﺟ ــﺎﻫ ــﺪا ﻟـﻜــﻲ‬ ‫ﻳـﺨــﺮج ﻫــﺬه اﻟـﻤــﺮة ﻣﻨﺘﺼﺮا ﻣﻊ‬ ‫ﻣ ـﻨ ـﺘ ـﺨــﺐ اﻟ ـﻜ ـﺒــﺎر ﺑ ـﻌــﺪ ﺳـﻠـﺴـﻠــﺔ‬ ‫ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﺨﻴﺒﺎت‪.‬‬ ‫وﻓـ ــﻲ ﺣـ ــﺎل ﺗ ـﻤ ـﻜــﻦ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻔــﻮز‬ ‫ﺑﻠﻘﺒﻪ اﻻول ﻣﻊ ﻣﻨﺘﺨﺐ اﻟﻜﺒﺎر‪،‬‬ ‫ﻓﺴﻴﻨﻬﻲ ﻣﻴﺴﻲ ﻣﻮﺳﻤﻪ اﻟﺮاﺋﻊ‬ ‫ﺑ ــﺄﻓـ ـﻀ ــﻞ ﻃ ــﺮﻳـ ـﻘ ــﺔ ﺑـ ـﻌ ــﺪ ان ﻗ ــﺎد‬ ‫ﻓﺮﻳﻘﻪ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ اﻻﺳﺒﺎﻧﻲ اﻟﻰ‬ ‫اﺣــﺮاز ﺛﻼﺛﻴﺔ اﻟ ــﺪوري واﻟـﻜــﺄس‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴﻴﻦ ودوري اﺑﻄﺎل اوروﺑﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﺎ ﺳﻴﺠﻌﻠﻪ ﻣﺮﺷﺤﺎ ﻓﻮق اﻟﻌﺎدة‬ ‫ودون اي ﻣﻨﺎﻓﺴﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﻠﻔﻮز‬ ‫ﺑﺠﺎﺋﺰة اﻓﻀﻞ ﻻﻋﺐ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻤــﺮة اﻟ ـﺨــﺎﻣ ـﺴــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣـﺴـﻴــﺮﺗــﻪ‬ ‫اﻻﺳﻄﻮرﻳﺔ‪.‬‬ ‫"ﻫ ـ ــﺬا ﺟ ـﻴــﻞ ﻣـﺘـﻌـﻄــﺶ ﻟـﻠـﻔــﻮز‬ ‫ﺑﻠﻘﺐ ﻣــﻊ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ا ﻟــﻮ ﻃـﻨــﻲ"‪،‬‬ ‫ﻫ ـ ـ ــﺬا ﻣ ـ ــﺎ ﻗـ ــﺎﻟـ ــﻪ ﻣـ ـﻴـ ـﺴ ــﻲ ﻋ ـﺸ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻧﻄﻼق اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﻘﺎرﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ‪:‬‬ ‫"ﻛ ـﻔــﺮﻳــﻖ‪ ،‬ﻧـﺤــﻦ ﻧـﺴـﺘـﺤــﻖ اﻟـﻔــﻮز‬ ‫ﺑ ـﺸ ــﻲء وﺗ ـﺘــﻮﻳ ـﺠ ـﻨــﺎ )ﻓـ ــﻲ ﻛــﻮﺑــﺎ‬ ‫اﻣﻴﺮﻛﺎ( ﺳﻴﻌﻨﻲ اﻟﻜﺜﻴﺮ"‪.‬‬

‫وﺳﺘﻜﻮن اﻻرﺟﻨﺘﻴﻦ ﻣﻮﺟﻮدة‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـﻨ ـﺼــﺔ اﻟ ـﺘ ـﺘــﻮﻳــﺞ ﺑـﻐــﺾ‬ ‫اﻟـ ـﻨـ ـﻈ ــﺮ ﻋـ ــﻦ ﻫ ــﻮﻳ ــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﺘ ـﺨــﺐ‬ ‫ا ﻟــﺬي ﺳﻴﺘﻮج ﺑﺎﻟﻠﻘﺐ ﺑﻮﺟﻮد‬ ‫ﺳــﺎﻣ ـﺒــﺎوﻟــﻲ ﻋـﻠــﻰ رأس اﻻدارة‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﺘﺸﻴﻠﻲ‪.‬‬ ‫وﺗـ ـ ــﻮاﺟـ ـ ــﺪ ارﺑـ ـ ـﻌ ـ ــﺔ ﻣ ــﺪرﺑـ ـﻴ ــﻦ‬ ‫ارﺟﻨﺘﻴﻨﻴﻴﻦ ﻓــﻲ اﻟ ــﺪور ﻧﺼﻒ‬ ‫اﻟـﻨـﻬــﺎﺋــﻲ ﻣــﻦ اﻟـﻨـﺴـﺨــﺔ اﻟــﺮاﺑـﻌــﺔ‬ ‫واﻻرﺑﻌﻴﻦ‪ ،‬وﺗﻤﻜﻦ ﺳﺎﻣﺒﺎوﻟﻲ‬ ‫ﻣـ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻔ ـ ــﻮق ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ ﻣ ــﻮاﻃـ ـﻨ ــﻪ‬ ‫رﻳ ـﻜ ــﺎردو ﻏــﺎرﻳـﺴــﺎ واﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻟﺒﻴﺮوﻓﻲ )‪ ،(١-٢‬وﻣﺎرﺗﻴﻨﻮ ﻋﻠﻰ‬ ‫راﻣ ــﻮن دﻳــﺎز اﻟــﺬي ﻳـﺸــﺮف ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺒﺎراﻏﻮاي‪.‬‬ ‫واﻟ ـ ـ ـ ـﺤ ـ ـ ـ ـﻀ ـ ـ ــﻮر اﻟـ ـ ـﺘ ـ ــﺪرﻳـ ـ ـﺒ ـ ــﻲ‬ ‫اﻻرﺟـ ـﻨـ ـﺘـ ـﻴـ ـﻨ ــﻲ ﻛـ ـ ــﺎن ﻻﻓ ـ ـﺘـ ــﺎ ﻓــﻲ‬ ‫ﺗ ـﺸ ـﻴ ـﻠــﻲ ‪ ٢٠١٥‬ﺑـ ــﻮ ﺟـ ــﻮد ﺳـﺘــﺔ‬ ‫ﻣﺪرﺑﻴﻦ ﻣــﻦ اﺻــﻞ ‪ ،١٢‬ﻣــﺎ اﻧﺘﺞ‬ ‫ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﻄﺎف ﺗﻮاﺟﺪ ارﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺑﻊ اﻟﺬﻫﺒﻲ‪.‬‬ ‫وﺳﺘﻜﻮن اﻟـﻤـﺒــﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‬

‫ﺑﺮاﻓﻮ‪ :‬ﻻ أﺧﺸﻰ اﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ﻣﻊ ﻣﻴﺴﻲ‬

‫اﻹﻧـ ـﺘ ــﺮﻧ ــﺖ‪" :‬إذا ﻟ ـﻌــﺐ اﻟـﻤـﻨـﺘـﺨــﺐ‬ ‫اﻷرﺟﻨﺘﻴﻨﻲ ﺑﻨﻔﺲ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺬي‬ ‫ﻇـﻬــﺮ ﺑــﻪ أﻣــﺎﻣ ـﻨــﺎ‪ ،‬ﻓـﻠــﻦ ﺗـﻜــﻮن أﻣــﺎم‬ ‫ﺗﺸﻴﻠﻲ أي ﻓﺮﺻﺔ"‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎف‪" :‬إﻧ ـ ـ ـ ــﻪ )اﻟـ ـﻤـ ـﻨـ ـﺘـ ـﺨ ــﺐ‬ ‫اﻷرﺟﻨﺘﻴﻨﻲ( أ ﻓـﻀــﻞ ﻣﻨﺘﺨﺐ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻣﻊ اﻻﺣﺘﺮام ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗﺪﻣﻬﺎ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﺘﺸﻴﻠﻲ"‪.‬‬

‫ﻗ ــﺎل ﻛ ــﻼودﻳ ــﻮ ﺑ ــﺮاﻓ ــﻮ ﺣ ــﺎرس‬ ‫ﻣــﺮﻣــﻰ وﻗ ــﺎﺋ ــﺪ ﻣـﻨـﺘـﺨــﺐ ﺗﺸﻴﻠﻲ‬ ‫ﻟ ـ ـﻜـ ــﺮة ا ﻟـ ـ ـﻘ ـ ــﺪم‪ ،‬أ ﻣـ ـ ــﺲ اﻷول‪ ،‬إن‬ ‫ﻓــﺮﻳـﻘــﻪ ﻟــﻦ ﻳﺴﺘﺴﻠﻢ أﻣ ــﺎم ﻫﺠﻮم‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﺘ ـﺨــﺐ اﻷرﺟ ـﻨ ـﺘ ـﻴ ـﻨــﻲ ﺧــﻼل‬ ‫ﻣ ـ ـﺒـ ــﺎراة اﻟ ـﻔــﺮﻳ ـﻘ ـﻴــﻦ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﻧ ـﻬــﺎﺋــﻲ‬ ‫ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻛﺄس أﻣﻢ أﻣﻴﺮﻛﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‬ ‫)ﻛﻮﺑﺎ أﻣﻴﺮﻛﺎ(‪ ،‬اﻟﻤﻘﺎﻣﺔ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺸﻴﻠﻲ‪.‬‬ ‫وأﻛ ـ ـ ــﺪ ﺑـ ــﺮاﻓـ ــﻮ أﻧ ـ ــﻪ ﻻ ﻳـﺨـﺸــﻰ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﻮاﺟ ـ ـ ـﻬ ـ ـ ــﺔ ﻣ ـ ـ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻬـ ــﺎﺟـ ــﻢ‬ ‫اﻷرﺟﻨﺘﻴﻨﻲ ﻟﻴﻮﻧﻴﻞ ﻣﻴﺴﻲ زﻣﻴﻠﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ اﻹﺳﺒﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫وأو ﺿـ ـ ـ ـ ــﺢ "إذا ﺗ ـﺨ ـﻠ ـﻴ ـﻨــﺎ ﻋــﻦ‬ ‫ﻫﻮﻳﺘﻨﺎ وﻃﺮﻳﻘﺔ ﻟﻌﺒﻨﺎ ﻓﺴﻨﺨﺴﺮ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ"‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ـ ـ ــﺎف "ﻋ ـﻠ ـﻴ ـﻨ ــﺎ أن ﻧـ ــﺆدي‬ ‫ﺑﻨﻔﺲ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﻨﺎﻫﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻷدوار اﻷوﻟــﻰ ﺑﺎﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺷ ـﻬــﺪت أداء ﻗــﻮ ﻳــﺎ ﻣ ــﻦ ﻣﻨﺘﺨﺐ‬ ‫ﺗـﺸـﻴـﻠــﻲ‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﻳــﺮﻏــﺐ داﺋ ـﻤــﺎ ﻓﻲ‬ ‫أن ﻳﻜﻮن ﻋﻠﻰ ﻗــﺪم اﻟﻤﺴﺎواة ﻣﻊ‬ ‫أي ﻓﺮﻳﻖ ﻣﻨﺎﻓﺲ أﻳﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻗﻮﺗﻪ‪،‬‬ ‫ﻻﻓﺘﺎ إﻟــﻰ أن ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻓﺮﺻﺔ ﺟﻴﺪة‬

‫ﻷﻧﻨﺎ ﻧﺨﻮض اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ واﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ أرﺿﻨﺎ ووﺳﻂ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮﻧﺎ"‪.‬‬ ‫وﺗــﺎﺑــﻊ‪" :‬ﻫ ـﻜــﺬا ﻳـﺸـﻌــﺮ اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ‬ ‫ﺑـﻜـﺜـﻴــﺮ ﻣ ــﻦ اﻻرﺗ ـ ـﻴـ ــﺎح‪ .‬ﻟ ــﻦ ﻧﻠﻌﺐ‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ"‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وأﻛــﺪ "ﻟــﻢ ﻧﺨﺶ أﺑــﺪا ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫أي ﻓﺮﻳﻖ‪ ...‬ﻧﺤﺮص ﻋﻠﻰ اﻻﺣﺘﺮام‬ ‫اﻟﺘﺎم ﻷي ﻓﺮﻳﻖ ﻧﻮاﺟﻬﻪ"‪.‬‬ ‫وأﺷ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎد ﺑـ ـ ـ ــﺮاﻓـ ـ ـ ــﻮ ﺑ ــﺎﻟ ـ ـﻨ ـ ـﺠ ــﻢ‬ ‫اﻷرﺟﻨﺘﻴﻨﻲ ﻣﻴﺴﻲ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ أﻛﺪ أن‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻷرﺟﻨﺘﻴﻨﻲ ﻳﺠﺐ أن‬ ‫ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻪ ﻛﻔﺮﻳﻖ ﺑﺄﻛﻤﻠﻪ‬ ‫ﻻ ﻛﺄﻓﺮاد‪.‬‬ ‫وأوﺿ ـ ـ ـ ــﺢ إن "اﻟـ ــﺮﻗـ ــﺎﺑـ ــﺔ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﻣ ـﻴ ـﺴــﻲ ﻟ ـﻴ ـﺴــﺖ أﻣـ ـ ــﺮا ﺳ ـﻬــﻼ ﻓــﻲ‬ ‫ﻇﻞ إﻣﻜﺎﻧﺎﺗﻪ وﻣﻬﺎراﺗﻪ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻟ ـ ـﻜ ــﻦ ﻗ ـ ــﻮة ﻓــﺮﻳ ـﻘ ـﻨــﺎ ﺗ ـﻜ ـﻤــﻦ ﻓــﻲ‬ ‫اﻷداء اﻟـﺠـﻤــﺎﻋــﻲ‪ ،‬وﻫ ـﻜــﺬا اﻟـﺤــﺎل‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﻤـﻨـﺘـﺨــﺐ اﻷرﺟ ـﻨ ـﺘ ـﻴ ـﻨــﻲ‪ ،‬ﻟﻦ‬ ‫ﻧـﺨـﺼــﺺ ﻟــﻪ ﻻﻋ ـﺒــﺎ ﻳــﺮاﻗـﺒــﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣ ــﺪار اﻟﺘﺴﻌﻴﻦ دﻗـﻴـﻘــﺔ وﻟـﻜــﻦ ﻛﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﻻﻋــﺐ ﺳﻴﻠﻌﺐ دورا ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫ﻟـ ـﻴ ــﻮﻧـ ـﻴ ــﻞ ﻣ ـ ـﻴ ـ ـﺴ ــﻲ‪ ،‬وﻟ ـ ـ ــﻦ ﺗـ ـﻜ ــﻮن‬ ‫اﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ﻣﻊ ﻣﻴﺴﻲ ﻓﻘﻂ إﻧﻤﺎ ﻣﻊ‬

‫زﻣﻼﺋﻪ ﺟﻤﻴﻌﺎ ﻷﻧﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻨﺠﻮم‬ ‫اﻟـﻌــﺎﻟـﻤـﻴـﻴــﻦ‪ .‬ﻋﻠﻴﻨﺎ اﻟـﺘـﻌــﺎﻣــﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻷرﺟﻨﺘﻴﻨﻲ ﻛﻠﻪ‪ ،‬ﻷﻧﻪ‬ ‫ﻳﺘﻤﻴﺰ ﺑﻘﻮة ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻻﻋﺒﻴﻪ ﻻ‬ ‫ﺑﻘﻮﺗﻬﻢ ﻛﺄﻓﺮاد"‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺑــﺮاﻓــﻮ "إﻧ ـﻨــﺎ ﻣﺴﺘﻌﺪون‬ ‫ﻟـﻠـﻨـﻬــﺎﺋــﻲ وﻧـﻌـﻠــﻢ ﻛـﻴــﻒ ﻳـﺠــﺐ أن‬

‫»اﻟﺒﻴﺘﺒﻮل« ﻣﻴﺪﻳﻞ ﻳﺴﺘﻌﺪ ﻟﻤﻌﺮﻛﺔ ﻟﻴﻮﻧﻴﻞ‬ ‫ﻳﺘﻤﻴﺰ ﻛﻠﺐ اﻟﺒﻴﺘﺒﻮل ﺑﻘﻮة ﻛﺒﻴﺮة وﺷﺮاﺳﺔ‪،‬‬ ‫وﻋﻠﻰ ﻫــﺬا اﻷﺳــﺎس ﺳﻴﻮاﺟﻪ ﻻﻋــﺐ اﻟﻮﺳﻂ‬ ‫اﻟـﺘـﺸـﻴـﻠــﻲ ﻏـ ــﺎري ﻣـﻴــﺪﻳــﻞ ﺣــﺎﻣــﻞ ﻫ ــﺬا اﻟﻠﻘﺐ‬ ‫ﺧﺼﻤﻪ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻛﻮﺑﺎ أﻣﻴﺮﻛﺎ اﻷرﺟﻨﺘﻴﻨﻲ‬ ‫ﻟﻴﻮﻧﻴﻞ ﻣﻴﺴﻲ أﻓﻀﻞ ﻻﻋﺐ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ أرﺑﻊ‬ ‫ﻣﺮات‪.‬‬ ‫وﻳﺴﺘﻌﺪ اﻟﺮﺣﺎﻟﺔ ﻣﻴﺪﻳﻞ )‪ ٢٧‬ﻋﺎﻣﺎ( ﻟﺨﻮض‬ ‫اﺻﻌﺐ ﻣﻬﻤﺔ ﻛﺮوﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻫﻲ "ﻣﺮاﻗﺒﺔ‬ ‫ﻣ ـﻴ ـﺴــﻲ"‪ ،‬وذﻟـ ــﻚ ﻋ ـﻨــﺪﻣــﺎ ﺗـﻠـﺘـﻘــﻲ اﻷرﺟـﻨـﺘـﻴــﻦ‬ ‫وﺗﺸﻴﻠﻲ ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم ﻓﻲ ﺳﺎﻧﺘﻴﺎﻏﻮ‪.‬‬

‫ﻧﺠﺎح اﻟﻤﺪرﺑﻴﻦ اﻷرﺟﻨﺘﻴﻨﻴﻴﻦ‬

‫ورﻗﺺ ﻣﻴﺴﻲ ﺑﻴﻦ دﻓﺎع اﻟﺒﺎراﻏﻮاي‪ ،‬ﻓﻤﺮر‬ ‫ﻛﺮة ﺣﺎﺳﻤﺔ ﺗﻠﻮ اﻷﺧﺮى ﻓﻲ ﻧﺼﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‬ ‫اﻟﺬي اﻧﺘﻬﻰ ﻋﻠﻰ ﻫﻴﺌﺔ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت ﻛﺮة‬ ‫اﻟﻤﻀﺮب ‪.١-٦‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ‪ ،‬ﺧﻠﻖ ﻣﻴﺪﻳﻞ ﺑﻌﺾ اﻟﺘﻮﺗﺮات‪،‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺳﺠﻞ ﻓﻲ ﻣﺮﻣﻰ ﺑﻼده ﻫﺪف اﻟﺘﻌﺎدل‬ ‫ﻟـﺒـﻴــﺮو ﻓــﻲ ﻧـﺼــﻒ اﻟـﻨـﻬــﺎﺋــﻲ‪ ،‬ﻗـﺒــﻞ ان ﻳﺤﻤﻞ‬ ‫ادواردو ﻓــﺎرﻏــﺎس "ﻻ روﺧـ ــﺎ" اﻟ ــﻰ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﻈﺮ‪ :‬اﻟﺒﻠﺪ اﻟﻤﻀﻴﻒ واﻷرض وﺣﻤﺎﺳﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ﺑﻤﻮاﺟﻬﺔ ﺗﺮﺳﺎﻧﺔ "اﻟﺒﻴﺴﻴﻠﻴﺴﺘﻲ"‬ ‫ﻣــﻊ ﻗﺎﺋﺪﻫﺎ اﻟﻤﺘﻌﻄﺶ ﻟﻠﻘﺐ دوﻟــﻲ اول ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻷرﺟﻨﺘﻴﻨﻲ‪.‬‬ ‫ﻣﻨﺬ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٩٠٠‬دﻗﻴﻘﺔ ﻟﻢ ﻳﺴﺠﻞ ﻣﻴﺴﻲ‬ ‫ﻫــﺪﻓــﺎ ﻣ ــﻊ اﻷرﺟ ـﻨ ـﺘ ـﻴــﻦ ﻣ ــﻦ ﻟ ـﻌ ـﺒــﺔ ﻣـﻔـﺘــﻮﺣــﺔ‬ ‫)ﺳﺠﻞ ﻓــﻲ اﻟــﺪور اﻷول ﻣــﻦ رﻛﻠﺔ ﺟــﺰاء اﻣــﺎم‬ ‫اﻟـﺒــﺎراﻏــﻮاي(‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﻘﺎﺋﺪ ﻛﺎن ﻣﺼﺪر اﻟﺮﻋﺐ‬ ‫اﻷول ﻟﻤﻌﻈﻢ ﻣﻨﺘﺨﺒﺎت أﻣـﻴــﺮﻛــﺎ اﻟﻼﺗﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓﻲ ﻧﺼﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺿﻠﻊ‬ ‫ﺑﺤﻴﺎﻛﺔ ﺧﻤﺴﺔ اﻫــﺪاف ﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻤﺪرب ﺗﺎﺗﺎ‬ ‫ﻣﺎرﺗﻴﻨﻮ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻣﻴﺴﻲ اﻟﻘﺎدم ﻣﻦ ﺛﻼﺛﻴﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫ﺟــﺪﻳــﺪة ﻣــﻊ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ اﻻﺳـﺒــﺎﻧــﻲ‪" :‬اﻣــﻞ‬ ‫اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻻ ﻳﻬﻢ اذا‬ ‫ﺳﺠﻠﺖ أﻧــﺎ أو أﺣــﺪ زﻣــﻼﺋــﻲ‪ ،‬اﻻﻫــﻢ‬ ‫اﻧﻨﺎ ﺣﻘﻘﻨﺎ ﻫﺪﻓﻨﺎ وﺑﻠﻐﻨﺎ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ"‪.‬‬

‫ﻣﻴﺪﻳﻞ ﻻ ﻳﺴﺘﺴﻠﻢ‬ ‫وﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮف اﻷﺣﻤﺮ‪ ،‬ﻳﺤﻤﻞ‬ ‫ﻣﻴﺪﻳﻞ ﻫﻮﻳﺔ اﻟﻼﻋﺐ اﻟﻤﻘﺎﺗﻞ اﻟﺬي‬ ‫ﻻ ﻳﺴﺘﺴﻠﻢ‪ ،‬وﺗﻌﻮل ﺗﺸﻴﻠﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻣـﺜــﺎﻟــﻪ ﻹﺣـ ــﺮاز ﻟﻘﺒﻬﺎ اﻷول ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﻘﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺒﺪو ﻻﻋــﺐ وﺳــﻂ اﻧﺘﺮﻣﻴﻼن‬ ‫اﻹﻳ ـﻄــﺎﻟــﻲ ﻳ ـﺒــﺪو ﻟـﻠـﻤـﻌــﺮﻛــﺔ‪ ،‬وﻳ ـﻘــﺮ أن‬ ‫ﻃﻔﻮﻟﺘﻪ ﻛﺎﻧﺖ ﺣﺎﻓﻠﺔ ﺑﺎﻟﺸﺠﺎرات‪.‬‬

‫وﻗﺎل ﻣﻴﺪﻳﻞ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎن ﻻﻋﺒﺎ ﻣﻊ ﻛﺎردﻳﻒ‬ ‫ﺳﻴﺘﻲ اﻟﻮﻳﻠﺰي ﻓﻲ ﻣﻮﺳﻢ ‪" :٢٠١٤-٢٠١٣‬اﻧﺎ‬ ‫ﻣﺠﻨﻮن وﻟﻄﻴﻒ ﻓﻲ آن واﺣﺪ"‪.‬‬ ‫ﺟﻨﻮن ﻛﺸﻒ ﻋﻨﻪ ﺑﺼﻔﻌﻪ اﻹﺳﺒﺎﻧﻲ دﻳﻴﻐﻮ‬ ‫ﻛﻮﺳﺘﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎن اﻷول ﻓﻲ ﺻﻔﻮف اﺷﺒﻴﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫ـﺎل ﺑﺑﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﺗﻠﺘﻠﻴﻜﻮﻮ ﻣــﺪررﻳــﺪ ﻓـﻨـ ل‬ ‫ﻴ‬ ‫واﻟـﺜــﺎﻧــﻲ ﻣــﻊ‬ ‫ﻧﻬﺎﺋﻲ‬ ‫ﻧﻬﺎﺎﺋﻲ‬ ‫ﻧﺼﻒ ﻧﻬ‬ ‫ﻧﺼﻒ‬ ‫ﻲ ﻧﺼ‬ ‫ﻀﺎ ﻓﻓﻲ‬ ‫اﻳﻀﺎ‬ ‫ﻣﻴﺪﻳﻞﻞ اﻳاﻳﻀ‬ ‫ﺣﻤﺮاء‪ .‬وﻃﺮد ﻳ‬ ‫ﺪﻳ‬ ‫‪،٢٠٠٧‬‬ ‫‪،٢٢٠٠٠٧‬‬ ‫ﻛﻨﺪاا ‪٠٧‬‬ ‫ـﻲ ﻛﻨﻨﺪ‬ ‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﺳﻨﺔﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﺖ ‪ ٢٠٠‬ﺳﻨ‬ ‫ﺳﻨ‬ ‫ﻛــﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺗﺤﺖ‬ ‫اﻟﺘﺸﻴﻠﻴﻴﻦ‬ ‫ﻴﻴﻦ‬ ‫ﻴﻠﻴﻴ‬ ‫ﺘﺸﻴﻴﻠ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻴﻦﻦ ﻟاﻟاﻟﺘﺸ‬ ‫ﻼﻋﺒﻴ‬ ‫ﺑﻴﻦﻦ اﻟاﻟﻼ‬ ‫واﻟﺘﻲ ﻟﺤﻘﻬﺎ ﻋﺮاكك ﺑﺑﻴ‬ ‫اﻟﻠﻘﺎء‪،،‬‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟاﻟﻠﻠﻘ ء‬ ‫ﺎء‬ ‫ـﺎرات ﻌ‬ ‫ﺑﻌ‬ ‫رات‬ ‫ـﺴ ـﻴـﺎـﺎـﺎرا‬ ‫آب اﻟ ـﺴ‬ ‫ب‬ ‫ـﺮآب‬ ‫واﻟـﺸــﺮﻃــﺔ ﻓــﻲ ﻣ ـ ﺮآ‬ ‫ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫ﻲ‪.‬‬ ‫ﺎﺋﻲ‬ ‫ﺮﺑﺎﺋ‬ ‫ﻟﺼﻌﻖ ﻛﻬ ﺑ‬ ‫ﺮﺑ‬ ‫ﺼﻌﻖ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﻟﺼﻌ‬ ‫ﺗﻌﺮض ﻓﻴﻴﻪ‬ ‫ﺗﻌﺮض‬ ‫ﺮض‬ ‫وﺗﺮدد أن ﻣﻴﺪﻳﻞ ﻌ‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫اﻟﻘﺎﺳﻲ ﻗﺪ‬ ‫ﺳﻲ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻘﺎﺳ‬ ‫ودﻓﺎﻋﻪ اﻟاﻟاﻟﻘﺎ‬ ‫ﺎﻋﻪ‬ ‫ﺋﻪ وددﻓﺎﻋ‬ ‫ﺣﺬاﺋﻪ‬ ‫ﺬاﺋ‬ ‫ﺣﺬا‬ ‫ﺗﻤﺮﻳﺮاﺗﻪ ﺑﺴﻦﻦ ﺣ‬ ‫ﻣﻴﺴﻲ‪،‬‬ ‫ﺴﻲ‪،‬‬ ‫أﻋﺼﺎب ﻣﻣﻴﺴﻲ‬ ‫أﻋﺼﺎب‬ ‫ﺼﺎ‬ ‫اﺛﺎرةة أﻋﺼ‬ ‫ﻲ ااﺛﺎر‬ ‫ﺎر‬ ‫رﺋﻴﺴﻴﺎ ﻓﻓﻲ‬ ‫ﻴﺎ‬ ‫ﻴﺎ‬ ‫ﺗﻠﻌﺐ دورا‬ ‫ﻣﻌﺎرك‬ ‫ﻣﻌﺎﺎررك‬ ‫ﻲ ﻣﻌ‬ ‫ﺮة ﻓﻓﻲ‬ ‫اﻛﺜﺮﺮ ﻣﻣﻦ ﻣـﺮـﺮةة‬ ‫اﻛﺜ‬ ‫ﻛﺜ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻛ‬ ‫اﻟــﺬي ﺣﺎﻓﻆ ﻬﻬﺎﺎ‬ ‫اﻹﺳﺒﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫ﻲ‪.‬‬ ‫ﻲ‬ ‫اﻟﺪوري‬ ‫ﻣﺎﺳﻜﻴﺮاﻧﻮ‬ ‫ﻧﻮﻮ‬ ‫ﻜﻴﺮﺮااﻧ‬ ‫ﻓﻴﺪال أﻣﺎم ﺳﻜﻜﻴﻴﺮ‬ ‫ـﺰال‬ ‫ﻲ اﻟــﻨﻨـﺰﺰال‬ ‫ى ﻓــﻲ‬ ‫ﺧ ـﺮـﺮـﺮى‬ ‫ﻣﻌﺮﻛﺔﺔ أأﺧ‬ ‫ﻣﻌﺮﺮﻛ‬ ‫ث ﻣﻌ‬ ‫وﺗــﻮﻗــﻊ ﺣــﺪوث‬ ‫ﻳﻮﻓﻨﺘﻮس‬ ‫ﻳﻮﻓﻓﻨﻨﺘﺘﻮﻮس‬ ‫ﻧﺠﻢ ﻳﻮ‬ ‫ﺠﻢ‬ ‫ﻓﻴﺪال ﻧﻧﺠ‬ ‫ﺪال‬ ‫ارﺗﻮرو ﻓﻓﻴﻴﺪا‬ ‫ﻓﻴﺪا‬ ‫ﻮرو‬ ‫اﻟﻼﺗﻴﻨﻲ ﺑﻴﻦ ﺗﻮر‬ ‫ﺧﺎﻓﻴﻴﺮ‬ ‫ﻴﻴﺮ‬ ‫اﻻرﺟﻨﺘﻴﻦ ﺧﺎﺎﻓﻴﻴ‬ ‫رﺟﻨﻨﺘﻴﻴﻦ‬ ‫ﻨﺘﻴﻦ‬ ‫اﻻرﺟ‬ ‫ـﺎن اﻻ‬ ‫اﻻﻳﻄﺎﻟﻲ وﺻﻤﺎمم اﻣـﺎـﺎن‬ ‫اﺑﻄﺎل‬ ‫ﻄﺎل‬ ‫دوري اﺑﻄ‬ ‫دوري‬ ‫ﺋﻲ دوور‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‬ ‫ﻟﻨﻬﻬﺎﺋ‬ ‫ﺗﻜﺮار ﻟﻨ‬ ‫ﻜﺮار‬ ‫ﻣﺎﺳﻜﻴﺮاﻧﻮ‪ ،‬ﻓﻲ ﺗﺗﻜﻜﺮﺮا‬ ‫ﺣﺴﺎب‬ ‫ﺴﺎب‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎ‬ ‫ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﻋﻠﻠﻰ‬ ‫ﻰ‬ ‫ﻠﻮﻧﻧﻧﺔﺔ‬ ‫ﺮﺷﻠﻠﻮﻮ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﺑﺑﺮﺮﺷ‬ ‫ﺗﻮج ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻴﻪ‬ ‫اوروﺑﺎ‪ ،‬اﻟﺬي ج‬ ‫‪..١-٣‬‬ ‫اﻟﺴﻴﺪة اﻟﻌﺠﻮز ‪١-٣‬‬ ‫اﻟﺪورة‪،‬‬ ‫رة‪،‬‬ ‫ﺪورة‬ ‫ﻲ ااﻟﻟﺪو‬ ‫اف ﻓﻓﻲ‬ ‫ف‬ ‫أﻫﺪاف‬ ‫ﻫﺪا‬ ‫ﻫﺪا‬ ‫ﺛﺔ أأﻫﻫﺪ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔﺔ‬ ‫وﺳﺠﻞ ﻓﻴﺪال ﺛﺛﻼﺛ‬ ‫اﻟﻜﺤﻮل‬ ‫ﺤﻮل‬ ‫اﻟﻜﺤﻮ‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺮ اﻟﻜ‬ ‫ﻟﻜ‬ ‫ﺗﺤﺖ ﺗﺄﺄﺛﺛﻴﺮ‬ ‫ﻴﺮ‬ ‫ﺳﻴﺮ ﺗﺤﺖ‬ ‫ﺤﺖ‬ ‫وارﺗﻜﺐ ﺣﺎدث ﺳﻴﻴﺮﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ـﻒ ﻓﻲ‬ ‫ـﻮ‪ ،‬ووﻳﻳ ـﻘـﻒ‬ ‫ـﻮ‪،‬‬ ‫ـﺎززﻳﻳ ـﻨ ـﻮ‬ ‫ـﻦ ااﻟﻟ ـﻜ ـﺎـﺎز‬ ‫اﺛ ـﻨــﺎء ﻋــﻮدﺗــﻪ ﻣـ ﻦ‬ ‫ـﺐ‬ ‫ﻰ ﻻﺋ ـﺤ ــﺔﺔ ﺗـﺮـﺮﺗــﻴﻴـﺐ‬ ‫اﻟ ـﻤ ــﺮﻛــﺰ اﻟ ـﺜ ــﺎﻧ ــﻲ ﻋ ـﻠـﻠ ــﻰ‬ ‫ﻓﺎرﻏﺎس‪.‬‬ ‫س‪.‬‬ ‫ﺎرﻏﻏﺎس‬ ‫ﻠﻪﻪ ﻓﺎر‬ ‫زﻣﻴﻠﻪ‬ ‫اﻟﻬﺪاﻓﻴﻦ وراء ﻴﻠ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮا ﻋﻠ‬ ‫ﺜﻴﺮا‬ ‫ﻛﺜﻴﻴﺮ‬ ‫اﻟﺘﺸﻴﻠﻴﻮن ﻛﺜ‬ ‫ﻴﻮن‬ ‫ﻴﻠﻴﻮ‬ ‫ﻴﻠ‬ ‫وﻳـﻌــﻮل‬ ‫ـﻂ‬ ‫وﺳـﻂ‬ ‫ﻲ وﺳ‬ ‫ﺎن ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻓ ـﻴــﺪال‪ ،‬ﺑﻴﻀﺔ اﻟـﻘــﺒﺒـﺎـﺎنن‬ ‫ﻣﺎﺳﻜﻴﺮاﻧﻮ‬ ‫ﻴﺮاﻧﻮ‬ ‫ﻴﺮاﻧاﻧ‬ ‫ﺳﻜﻴﺮ‬ ‫ﺳﻜﻜﻴ‬ ‫ﺳ‬ ‫ﻣﺎﺳ‬ ‫ﻳﺒﺪو ﻣﺎ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫اﻟﻤﻠﻌﺐ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ و‬ ‫اﻟـ ــﺮﺟـ ــﻞ اﻟ ـ ـ ــﺬي ﻳـﺴـﻬـﺮـﺮ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻣﻴﺴﻲ ﻣﻊ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻣــﻦ‬ ‫واﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫ﺨﺐ‬ ‫ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‬ ‫اﻷرﺟﻨﺘﻴﻨﻲ‪.‬‬ ‫"اﻟﻘﺎﺋﺪ‬ ‫ﺎﺋﺪ‬ ‫ﻟﻘﺎﺋ‬ ‫ﻟﻘﺎﺋ‬ ‫ﻣﺎﺳﻜﻴﺮاﻧﻮﻮ "ا"اﻟﻘ‬ ‫اﻟﻘ‬ ‫ﻧ‬ ‫ودﻋﺎ‬ ‫اﻟﻠﺪودﺗﻴﻦ‬ ‫ﺗﻴﻦ‬ ‫ودﺗﻴ‬ ‫ﻠﺪود‬ ‫ﻠﺪو‬ ‫اﻟﺠﺎرﺗﻴﻦ اﻟﻠﺪ‬ ‫ﺠﺎﺎررﺗﺗﻴﻴﻦ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻟﺠ‬ ‫اﻟﻬﺪوء ﺑﻴﻴﻦﻦ‬ ‫اﻟﻘﺼﻴﺮ" اﻟﻰ ووء‬

‫ﻓﻲ ﺟﻨﻮب اﻣﻴﺮﻛﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻓﻲ ﺟﺒﺎل‬ ‫اﻻﻧﺪﻳﺰ‪" :‬آﻣــﻞ أن ﻳﺘﻔﻬﻢ اﻟﻨﺎس ان ﻛﺮة اﻟﻘﺪم‬ ‫رﻳﺎﺿﺔ وﻟﻴﺴﺖ ﺣﺮﺑﺎ"‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ‪" :‬اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻫﻮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻻ ﻳﻨﺒﻐﻲ‬ ‫زج اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﺑﺎﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‪ .‬ﺗﺸﻴﻠﻲ واﻷرﺟﻨﺘﻴﻦ‬ ‫اﺣﺘﺮاﻣﺎ‬ ‫ﻧﻈﻬﺮﺮ ا ﺮﺮا‬ ‫ﺐ أأنن ﻬ‬ ‫وﻳﺠﺐ‬ ‫ﺷﻘﻴﻘﺘﺎنن وﻳﺠ‬ ‫ﻳﺠ‬ ‫دوﻟﺘﺎنن ﻴ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺘﺒﺎدﻻ"‪.‬‬ ‫دﻻ"‪.".‬‬ ‫دﻻ"‬ ‫ﺒﺎدﻻ‬ ‫ﻣﺘﺒﺒﺎ‬ ‫ﺘ‬

‫ﺑﻴﻦ ﻣﺪرﺑﻴﻦ ﻳﻌﺘﻤﺪان اﺳﻠﻮﺑﺎ‬ ‫ﻣـ ـﺘـ ـﺸ ــﺎﺑـ ـﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻫـ ـ ـ ــﻮ اﻻﺳـ ـ ـﻠ ـ ــﻮب‬ ‫اﻟـ ـﻬـ ـﺠ ــﻮﻣ ــﻲ اﻟـ ـﻤـ ـﺜـ ـﻴ ــﺮ اﻟ ـﻤ ـﺘــﺄﺛــﺮ‬ ‫ﺑﻤﺪرﺳﺔ ﻣﺎرﺳﻴﻠﻮ ﺑﻴﻴﻠﺴﺎ‪.‬‬ ‫وﻣــﻦ اﻟﻤﺆﻛﺪ ان ﺳﺎﻣﺒﺎوﻟﻲ‪،‬‬ ‫اﻟﺬي ﺗﺴﻠﻢ ﻣﻬﺎﻣﻪ ﻣﻊ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻟـﺘـﺸـﻴـﻠــﻲ ﻓــﻲ دﻳـﺴـﻤـﺒــﺮ ‪،٢٠١٢‬‬ ‫ﻳ ـﺨــﻮض أﻫــﻢ اﺧـﺘـﺒــﺎر ﻟــﻪ ﻛﻮﻧﻪ‬ ‫ﻳﺘﻮاﺟﺪ ﻋﻠﻰ رأس اﻻدارة اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﻤﻀﻴﻒ اﻟﺬي ﻳﺤﻠﻢ‬ ‫ﺑ ــﺮﻓ ــﻊ اﻟـ ـﻜ ــﺄس اﻟ ـﻐــﺎﻟ ـﻴــﺔ ﻟ ـﻠ ـﻤــﺮة‬ ‫اﻻوﻟﻰ ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‪.‬‬ ‫ورﻏــﻢ اﻟﻀﻐﻂ اﻟــﺬي ﻳﻌﻴﺸﻪ‪،‬‬ ‫ﺗ ـﻤ ـﻜــﻦ ﺳ ــﺎﻣـ ـﺒ ــﺎوﻟ ــﻲ ﻣـ ــﻦ ﻛـﺴــﺐ‬ ‫ﻣﻮدة اﻟﺠﻤﻬﻮر ﻣﻦ ﺧﻼل ﻗﻴﺎدة‬ ‫"ﻻ روﺧــﺎ" اﻟــﻰ اﻟﻔﻮز ﺑﺄرﺑﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﻣ ـﺒــﺎرﻳــﺎﺗــﻪ اﻟ ـﺨ ـﻤــﺲ ﺣ ـﺘــﻰ اﻵن‬ ‫واﻟﻰ ﺗﺴﺠﻴﻞ ‪ ١٣‬ﻫﺪﻓﺎ‪.‬‬ ‫"اﻧـ ـ ـﻬ ـ ــﺎ )ﺗ ـ ـﺸ ـ ـﻴ ـ ـﻠ ــﻲ( ﻣــﺎﻛ ـﻴ ـﻨــﺔ‬ ‫ﻫﺠﻮﻣﻴﺔ‪ .‬اﻧﻬﺎ ﺗﻬﺎﺟﻢ وﺗﻬﺎﺟﻢ‬ ‫وﺗﻬﺎﺟﻢ"‪ ،‬ﻫﺬا ﻣﺎ ﻗﺎﻟﻪ ﺑﺎﻋﺠﺎب‬ ‫ﻣﺎرﺗﻴﻨﻮ ﻋﻦ اﺳﻠﻮب اﻟﻠﻌﺐ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻄﺒﻘﻪ ﻣﻮاﻃﻨﻪ ﺳﺎﻣﺒﺎوﻟﻲ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪ اﻟﻤﻀﻴﻒ‪.‬‬

‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻣﻤﻴﺰة‬ ‫وﺳ ـﺘ ـﻜــﻮن اﻟ ـﻤــﻮاﺟ ـﻬــﺔ ﻣـﻤـﻴــﺰة‬ ‫اﻳ ـﻀ ــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ ﺻ ـﻌ ـﻴــﺪ اﻟــﻼﻋ ـﺒ ـﻴــﻦ‪،‬‬ ‫اذ ﻳـ ـﺘ ــﻮاﺟ ــﻪ ﻣ ـﻴ ـﺴــﻲ وﺧــﺎﻓ ـﻴ ـﻴــﺮ‬ ‫ﻣﺎﺳﻜﻴﺮاﻧﻮ ﻣﻊ زﻣﻴﻠﻬﻤﺎ اﻟﺤﺎﻟﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ اﻻﺳﺒﺎﻧﻲ اﻟﺤﺎرس‬ ‫ﻛـ ـ ـ ــﻼودﻳـ ـ ـ ــﻮ ﺑ ـ ـ ــﺮاﻓ ـ ـ ــﻮ واﻟ ـ ـﺴـ ــﺎﺑـ ــﻖ‬ ‫اﻟـ ـﻴ ـﻜـ ـﺴـ ـﻴ ــﺲ ﺳ ــﺎﻧـ ـﺸـ ـﻴ ــﺲ اﻟ ـ ــﺬي‬ ‫ﻳــﺪاﻓــﻊ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻋــﻦ اﻟ ــﻮان ارﺳـﻨــﺎل‬ ‫اﻻﻧ ـﻜ ـﻠ ـﻴــﺰي‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ ﺳﻴﺴﻌﻰ ﻧﺠﻢ‬ ‫ﺗﺸﻴﻠﻲ ارﺗــﻮرو ﻓﻴﺪال اﻟــﻰ اﻟﺜﺄر‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻴﺴﻲ وﻣﺎﺳﻜﻴﺮاﻧﻮ اﻟﻠﺬﻳﻦ‬ ‫ﻗـ ــﺎدا ﻓــﺮﻳـﻘـﻬـﻤــﺎ اﻟ ــﻰ اﻟـ ـﻔ ــﻮز ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳــﻮﻓـﻨـﺘــﻮس اﻻﻳ ـﻄــﺎﻟــﻲ )‪ (١-٣‬ﻓﻲ‬ ‫ﻧ ـﻬ ــﺎﺋ ــﻲ دوري اﺑ ـ ـﻄـ ــﺎل اوروﺑـ ـ ــﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﺳﻢ اﻟﻤﻨﺼﺮم‪.‬‬

‫ﻣﻮﻋﺪ اﻟﻤﻴﺎراة‬

‫‪١١:٠٠‬‬

‫ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم‬

‫آل ﺑﺎﺗﺸﻴﻨﻮ ﻳﺒﻌﺚ ﺑﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺗﺸﺠﻴﻊ ﻟﻠﺘﺎﻧﻐﻮ‬

‫ﻧﻠﻌﺐ ﻓــﻲ أي ﻣ ـﺒــﺎراة‪ ،‬ﺳ ــﻮاء ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺼﻔﻴﺎت ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ أو ﻓﻲ ﻛﻮﺑﺎ‬ ‫أﻣﻴﺮﻛﺎ"‪.‬‬ ‫)د ب أ(‬

‫ﺑﻌﺚ اﻟﻤﻤﺜﻞ اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ اﻟﺸﻬﻴﺮ‬ ‫آل ﺑﺎﺗﺸﻴﻨﻮ ﺑﺮﺳﺎﻟﺔ ﺗﺸﺠﻴﻊ إﻟﻰ‬ ‫ﻻﻋـ ـﺒ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﺘ ـﺨــﺐ اﻷرﺟ ـﻨ ـﺘ ـﻴ ـﻨــﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻜﺮة اﻟـﻘــﺪم‪ ،‬ﻣــﺆﻛــﺪا اﻧﺒﻬﺎره ﺑــﺄداء‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻲ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻛﺄس أﻣﻢ أﻣﻴﺮﻛﺎ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ )ﻛﻮﺑﺎ أﻣﻴﺮﻛﺎ( اﻟﻤﻘﺎﻣﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻓﻲ ﺗﺸﻴﻠﻲ‪.‬‬ ‫وذﻛــﺮ آل ﺑﺎﺗﺸﻴﻨﻮ ﻓﻲ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺑ ـﻌــﺚ ﺑ ـﻬــﺎ إﻟ ـ ــﻰ ﺧ ـ ـﻴـ ــﺮاردو‪،‬‬ ‫ﻣــﺎرﺗـﻴـﻨــﻮ اﻟـﻤــﺪﻳــﺮ اﻟـﻔـﻨــﻲ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‪،‬‬ ‫"ﺷﺎﻫﺪت اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻳﻠﻌﺐ وأﻋﺠﺒﻨﻲ‬ ‫اﻷداء ﻛﺜﻴﺮا‪ .‬أﻋﺠﺒﺘﻨﻲ وﺻﺪﻳﻘﺘﻲ‬ ‫ﻟــﻮﺳ ـﻴــﻼ ﻣـ ـﺤ ــﺎوﻻت اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ أﻣــﺎم‬ ‫ﻣﺮﻣﻰ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﻴﻦ"‪.‬‬ ‫وﻳـ ـﺤ ــﺮص آل ﺑــﺎﺗ ـﺸ ـﻴ ـﻨــﻮ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﻣـ ـﺘ ــﺎﺑـ ـﻌ ــﺔ ﻣ ـ ـﺒ ـ ــﺎرﻳ ـ ــﺎت اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﺘ ـﺨــﺐ‬ ‫اﻷرﺟـ ـ ـﻨـ ـ ـﺘـ ـ ـﻴـ ـ ـﻨ ـ ــﻲ ﻣـ ـ ـ ــﻊ ﺻ ــﺪﻳـ ـﻘـ ـﺘ ــﻪ‬ ‫اﻷرﺟ ـﻨ ـﺘ ـﻴ ـﻨ ـﻴ ــﺔ ﻟ ــﻮﺳـ ـﻴ ــﻼ ﺑـ ـ ــﻮﻻك‪،‬‬ ‫ﻛـﻤــﺎ أﺑ ــﺪى اﻟـﻤـﻤـﺜــﻞ اﻟـﻜـﺒـﻴــﺮ ﻋﺸﻘﻪ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ اﻷرﺟﻨﺘﻴﻨﻲ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ـ ـ ـ ـ ــﺢ آل ﺑ ــﺎﺗـ ـﺸـ ـﻴـ ـﻨ ــﻮ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟــﺮﺳــﺎﻟــﺔ "أﺷ ـﻌــﺮ ﺑ ـﺴ ـﻌــﺎدة ﺑــﺎﻟـﻐــﺔ‬

‫ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﺤــﺪث إﻟ ـﻴ ـﻜــﻢ‪ ،‬واﻟ ـﺘــﺄﻛ ـﻴــﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻋ ـﺠــﺎﺑــﻲ اﻟ ـﺸــﺪﻳــﺪ ﺑ ـ ــﺎﻷداء اﻟــﺮاﺋــﻊ‬ ‫واﻟـﻤـﺴـﺘــﻮى اﻟــﺮاﻗــﻲ ﻟــﻼﻋـﺒـﻴـﻜــﻢ‪ .‬ﻻ‬ ‫أﻋﺮف ﻻﻋﺒﻲ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻷرﺟﻨﺘﻴﻨﻲ‬ ‫ﻛ ــﺄﺷـ ـﺨ ــﺎص‪ ،‬وﻟ ـ ـﻬ ــﺬا ﻻ ﻳـﻤـﻜـﻨـﻨــﻲ‬ ‫أن أﻗــﻮل ﺷﻴﺌﺎ ﻋــﻦ ﻣــﺪى روﻋﺘﻬﻢ‬ ‫ﻛﺄﺷﺨﺎص إﻧﻤﺎ ﻛﻼﻋﺒﻴﻦ"‪.‬‬ ‫)د ب أ(‬

‫دي ﻣﺎرﻳﺎ‪ ...‬وﻓﺮﺻﺔ ﻟﺘﻌﻮﻳﺾ ﺧﻴﺒﺔ اﻟﻤﻮﻧﺪﻳﺎل‬ ‫ﺑ ـ ـﻌ ــﺪﻣ ــﺎ ﻏ ـ ـ ــﺎب ﻋ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺒـ ــﺎراة‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻬــﺎﺋ ـﻴــﺔ ﻟ ـﺒ ـﻄــﻮﻟــﺔ ﻛ ــﺄس اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ‬ ‫‪ 2014‬ﺑﺎﻟﺒﺮازﻳﻞ وﻟﻢ ﻳﺤﻆ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺸــﺎرﻛــﺔ اﻟـﻤـﺘــﻮﻗـﻌــﺔ ﻣــﻊ ﻓــﺮﻳـﻘــﻪ‬ ‫ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ اﻹﻧﻜﻠﻴﺰي ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬اﺳﺘﻐﻞ ﻧﺠﻢ ﻛﺮة‬ ‫اﻟﻘﺪم اﻷرﺟﻨﺘﻴﻨﻲ آﻧﺨﻞ دي ﻣﺎرﻳﺎ‬ ‫ﺑﺑﻄﻮﻟﺔ ﻛﺄس أﻣﻢ أﻣﻴﺮﻛﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‬ ‫))ﻛﻮﺑﺎ أﻣﻴﺮﻛﺎ( اﻟﻤﻘﺎﻣﺔ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺗ ـﺸ ـﻴ ـﻠــﻲ‪ ،‬وأﻛ ـ ــﺪ ﻣـ ـﺠ ــﺪدا أﻫـﻤـﻴـﺘــﻪ‬ ‫وﺿـ ــﺮورة وﺟ ــﻮد ﻻﻋــﺐ ﻣﺜﻠﻪ ﻓﻲ‬ ‫ااﻟﺘﺸﻜﻴﻠﺔ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‪.‬‬ ‫ورﺑـ ـ ـﻤ ـ ــﺎ ﺷ ـ ـﻌ ــﺮ رﻳ ـ ـ ـ ــﺎل ﻣ ــﺪرﻳ ــﺪ‬ ‫ااﻹﺳـﺒــﺎﻧــﻲ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ دي ﻣــﺎرﻳــﺎ ﻓﻲ‬ ‫ااﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬إذ ﺧﺮج اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﺻﻔﺮ اﻟﻴﺪﻳﻦ ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺒﻄﻮﻻت‬ ‫ﺻ‬ ‫ﺑ ـﻌــﺪﻣــﺎ ﻓـ ــﺮط ﻓ ــﻲ ﻧ ـﺠــﻢ اﻟ ـﺘــﺎﻧ ـﻐــﻮ‬ ‫ﻟﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﺣـﻴــﻦ أﻛ ــﺪت ﻣ ـﺒــﺎرﻳــﺎت اﻟــﺮﻳــﺎل ﻓﻲ‬ ‫اﻟـﻤــﻮﺳــﻢ اﻟـﻤــﺎﺿــﻲ ﺣــﺎﺟــﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫إإﻟﻰ ﻣﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﻨﺠﻢ‪.‬‬ ‫ورﻏ ـ ــﻢ ﻋـ ــﺪم ﻇـ ـﻬ ــﻮره ﺑــﺎﻟـﺸـﻜــﻞ‬ ‫ااﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ﻣــﻊ ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ‬ ‫ااﻹﻧﻜﻠﻴﺰي ﻓــﻲ اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫ﺑﺑﻌﺪﻣﺎ ﻏﺎب ﻋﻦ ﺣﺴﺎﺑﺎت اﻟﻤﺪرب‬ ‫ااﻟﻬﻮﻟﻨﺪي ﻟﻮﻳﺲ ﻓﺎن ﻏﺎل ﻛﺜﻴﺮا‪،‬‬ ‫ﻋ ــﺎد دي ﻣ ــﺎرﻳ ــﺎ ﻟـﻴـﺴـﻄــﻊ ﻣ ـﺠــﺪدا‬ ‫ﻓﻓﻲ ﻣﻼﻋﺐ اﻟﺴﺎﺣﺮة اﻟﻤﺴﺘﺪﻳﺮة‪،‬‬ ‫وﻳ ـﺴ ــﺎﻫ ــﻢ ﺑـ ـﻘ ــﺪر راﺋ ـ ــﻊ ﻓ ــﻲ ﺑ ـﻠــﻮغ‬ ‫ااﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻷرﺟـﻨـﺘـﻴـﻨــﻲ اﻟـﻤـﺒــﺎراة‬ ‫ااﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﻜﻮﺑﺎ أﻣﻴﺮﻛﺎ‪.‬‬ ‫وإذا ﺳ ـ ـ ـ ـ ــﺎرت اﻷ ﻣ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮر دون‬ ‫ﻣـ ـﻔ ــﺎﺟ ــﺂت‪ ،‬ﻓ ـﺴ ـﻴ ـﻜــﻮن دي ﻣــﺎرﻳــﺎ‬ ‫ﺿ ـ ـﻤـ ــﻦ اﻟـ ـﺘـ ـﺸـ ـﻜـ ـﻴـ ـﻠ ــﺔ اﻷﺳـ ــﺎﺳ ـ ـﻴـ ــﺔ‬ ‫ﻟﻟﻠﺘﺎﻧﻐﻮ اﻷرﺟﻨﺘﻴﻨﻲ ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‬ ‫اﻟـﻴــﻮم أﻣــﺎم ﻣﻨﺘﺨﺐ ﺗﺸﻴﻠﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ااﻻﺳـ ـ ـﺘ ـ ــﺎد اﻟ ــﻮﻃـ ـﻨ ــﻲ ﺑــﺎﻟ ـﻌــﺎﺻ ـﻤــﺔ‬ ‫ﺳﺎﻧﺘﻴﺎﻏﻮ‪.‬‬ ‫ﺳ‬ ‫وﺑـ ـﻌ ــﺪ أﻗ ـ ــﻞ ﻣ ــﻦ ﺷ ـﻬــﺮﻳــﻦ ﻋـﻠــﻰ‬

‫ﺧﺴﺎرﺗﻪ أﻣﺎم اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻷﻟﻤﺎﻧﻲ‬ ‫ﺻـ ـﻔ ــﺮ‪ -1‬ﻓ ــﻲ اﻟـ ـﻤـ ـﺒ ــﺎراة اﻟـﻨـﻬــﺎﺋـﻴــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﻧﺪﻳﺎل اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ واﻟﺘﻲ ﻏﺎب‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ دي ﻣــﺎرﻳــﺎ ﻟﻼﺻﺎﺑﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻘﻰ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﺘ ـﺨــﺐ اﻷرﺟ ـﻨ ـﺘ ـﻴ ـﻨــﻲ ﻧـﻈـﻴــﺮه‬ ‫اﻷﻟﻤﺎﻧﻲ ﻣﺠﺪدا ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة ودﻳﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﺜــﺎﻟــﺚ ﻣــﻦ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ اﻟـﻤــﺎﺿــﻲ‪،‬‬ ‫وﺣﻘﻖ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻲ وﺟﻮد دي ﻣﺎرﻳﺎ‬ ‫ﻓﻮزا ﻛﺒﻴﺮا ‪ 4-2‬ﻋﻠﻰ أﺑﻄﺎل اﻟﻌﺎﻟﻢ‪،‬‬ ‫ﻟ ـﻴ ـﺴــﻮد ﺷ ـﻌــﻮر ﺑــﺎﻟ ـﺤــﺰن واﻟ ـﻨــﺪم‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺎب دي ﻣــﺎرﻳــﺎ ﻋــﻦ ﻧﻬﺎﺋﻲ‬ ‫اﻟﻤﻮﻧﺪﻳﺎل ﺑﺴﺒﺐ اﻹﺻﺎﺑﺔ‪.‬‬ ‫وﻗـ ـ ـ ــﺎل دي ﻣ ـ ــﺎرﻳ ـ ــﺎ‪" :‬إﻧـ ـ ـ ــﻪ أﻣ ــﺮ‬

‫ﺳﻴﺊ ﻷﺗــﺬﻛــﺮه‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻤﺮ ﺑﻬﺬه‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرب ﻓــﻲ ﻛــﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻫﻲ أﺳﻮأ ﺗﺠﺮﺑﺔ"‪.‬‬ ‫وﻳ ـ ـﺒ ــﺪو أن ﺟـ ـ ــﺮاح دي ﻣــﺎرﻳــﺎ‬ ‫ﺑ ـ ـ ـ ــﺪأت ﺗ ـ ـﻨـ ــﺪﻣـ ــﻞ‪ ،‬إذ ﺳ ـﻴ ـﺨــﻮض‬ ‫اﻟﻼﻋﺐ ﻣﺒﺎراة ﻧﻬﺎﺋﻴﺔ ﻫﺎﻣﺔ ﺟﺪا‬ ‫ﻣــﻊ ﻣﻨﺘﺨﺐ ﺑــﻼده ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻠﺘﻘﻲ‬ ‫ﻧﻈﻴﺮه اﻟﺘﺸﻴﻠﻲ ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟـﻘــﺐ ﻛــﻮﺑــﺎ أﻣ ـﻴــﺮﻛــﺎ‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻳﺴﻌﻰ‬ ‫اﻟ ــﻰ ﺗـﺘــﻮﻳــﺞ ﻋـﻄــﺎﺋــﻪ ﻣــﻊ ﻣﻨﺘﺨﺐ‬ ‫ﺑﻼده ﺑﻠﻘﺐ ﻳﻔﺮح ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﺘﺎﻧﻐﻮ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮة‪.‬‬ ‫)د ب أ(‬

‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2730‬السبت ‪ 4‬يوليو ‪2015‬م ‪ 17 /‬رمضان ‪1436‬هـ‬

‫‪sports@aljarida●com‬‬

‫‪31‬‬

‫رياضة‬

‫تقارير متضاربة حول موقف برشلونة من صفقة أردا توران‬ ‫ً‬ ‫اليزال الجدل دائرا حول‬ ‫الصفقة المرتقبة لنادي برشلونة‬ ‫اإلسباني‪ ،‬والتي ستضع النجم‬ ‫التركي اردا توران تحت تصرف‬ ‫المدرب لويس انريكي‪.‬‬

‫أردا توران‬

‫أوشك العب كرة القدم التركي‬ ‫ال���دول���ي أردا ت�����وران أن يتعاقد‬ ‫م���ع ن����ادي ب��رش��ل��ون��ة اإلس��ب��ان��ي‪،‬‬ ‫ح��س��ب��م��ا أف�����ادت وس���ائ���ل اإلع�ل�ام‬ ‫اإلسبانية امس‪.‬‬ ‫وذك����رت صحيفتا «س��ب��ورت»‬ ‫و«م��������������ون��������������دو دي�������ب�������ورت�������ي�������ف�������و»‬ ‫اإلسبانيتان الرياضيتان وجود‬ ‫اتفاق على الصفقة بين أتلتيكو‬ ‫مدريد الذي يلعب له توران حاليا‬ ‫وبرشلونة‪ ،‬ولكن التعاقد لم يتم‬ ‫رسميا حتى اآلن‪.‬‬ ‫وأوض��������������ح��������������ت ال������ص������ح������اف������ة‬ ‫ال��ك��ت��ال��ون��ي��ة أن ال��ن��ادي��ي��ن ات��ف��ق��ا‬ ‫األرب��ع��اء ال��م��اض��ي على المقابل‬ ‫المالي للصفقة وال��ذي يبلغ ‪35‬‬ ‫مليون يورو (‪ 38.7‬مليون دوالر)‪،‬‬ ‫وأن قيمة الشرط الجزائي بالعقد‬ ‫ه��ي ‪ 41‬م��ل��ي��ون ي����ورو ع��ل��م��ا ب��أن‬ ‫ال��ت��ع��اق��د م���ع ب��رش��ل��ون��ة سيكون‬ ‫لخمس سنوات‪.‬‬ ‫ورغ���م ه���ذا‪ ،‬نفى وك��ي��ل أعمال‬ ‫ت�����وران ال��ت��وص��ل إل����ى ات���ف���اق مع‬ ‫ب���رش���ل���ون���ة ال�������ذي ي���ت���ن���اف���س م��ع‬ ‫ت��ش��ل��س��ي ع���ل���ى ال����ف����وز ب��خ��دم��ات‬ ‫العب الوسط التركي‪.‬‬ ‫وي��أت��ي ال��ح��دي��ث ع��ن الصفقة‬

‫ميالن يعزز صفوفه بلويز أدريانو وباكا‬ ‫عزز ميالن االيطالي صفوفه بالمهاجم البرازيلي‬ ‫لويز ادريانو الذي تألق الموسم الماضي مع فريقه‬ ‫شاختار دانييتسك االوك��ران��ي ف��ي مسابقة دوري‬ ‫اب��ط��ال اوروب����ا ل��ك��رة ال��ق��دم‪ ،‬وذل���ك بحسب م��ا اعلن‬ ‫الفريق اللومباردي في وق��ت متأخر من ليل أمس‬ ‫األول‪.‬‬ ‫وذك��ر ميالن في حسابه على موقع «تويتر» أن‬ ‫المهاجم البرازيلي البالغ من العمر ‪ 28‬عاما وقع‬ ‫عقدا حتى ‪ 30‬يونيو ‪ ،2020‬في حين كشفت وسائل‬ ‫االعالم المحلية ان قيمة العقد بلغت ‪ 8‬ماليين يورو‪.‬‬ ‫وفرض ادريانو نفسه من افضل نجوم الموسم‬ ‫المنصرم ف��ي دوري اب��ط��ال اوروب���ا بعد ان تصدر‬ ‫ترتيب الهدافين مشاركة مع بطلي المسابقة القارية‬ ‫مع برشلونة االسباني النجمين االرجنتيني ليونيل‬ ‫م��ي��س��ي وال���ب���رازي���ل���ي ن��ي��م��ار وغ��ري��م��ه��م��ا ف���ي ف��ري��ق‬ ‫العاصمة االسبانية ريال مدريد النجم البرتغالي‬ ‫كريستيانو رونالدو‪ ،‬وذلك بعد ان سجل ‪ 9‬اهداف‬ ‫بينها ‪ 5‬ف��ي م��ب��اراة واح���دة ض��د ب��ات��ي بوريسوف‬ ‫البيالروسي‪.‬‬ ‫واختبر ادري��ان��و ال��ذي خ��اض ارب��ع مباريات مع‬ ‫البرازيل منذ ان سجل بدايته الدولية في نوفمبر‬

‫أتلتيكو يسعى إلى ضم غايتان‬ ‫أكدت تقارير برتغالية أن نادي‬ ‫اتلتيكو م��دري��د اإلسباني ب��دأ في‬ ‫م��ف��اوض��ات م��ع بنفيكا‪ ،‬للحصول‬ ‫على خدمات المهاجم األرجنتيني‬ ‫نيكو غايتان‪.‬‬

‫وأشارت التقارير إلى أن الصفقة‬ ‫قد تبلغ قيمتها ‪ 30‬مليون يورو‪،‬‬ ‫وي���ت���م ف���ي إط���اره���ا إع�����ارة الع��ب��ي��ن‬ ‫آخ���ري���ن‪ .‬وأوض���ح���ت ص��ح��ي��ف��ة «أو‬ ‫ج���وج���و» أن «ال���روخ���ي���ب�ل�ان���ك���وس»‬ ‫عرضوا إعارة العب الوسط الشاب‬ ‫أول��ي��ف��ر إلق���ن���اع م��س��ؤول��ي بنفيكا‬ ‫بإتمام الصفقة‪.‬‬ ‫وذك������رت ص��ح��ي��ف��ة «ري�����ك�����ورد» أن‬ ‫«ال�����ن�����س�����ور» ي������ري������دون ت����ع����زي����ز خ��ط‬ ‫ه��ج��وم��ه��م ب�ل�اع���ب أت��ل��ت��ي��ك��و راؤول‬ ‫خ���ي���م���ي���ن���ي���ز‪ .‬وي�����ع�����د غ�����اي�����ت�����ان (‪27‬‬ ‫عاما) من ركائز بنفيكا إل��ى جانب‬ ‫مواطنه سالفيو‪ ،‬وتشير الصحافة‬ ‫البرتغالية إلى أنه يعتزم الرحيل عن‬ ‫النادي خالل الصيف الجاري‪ ،‬ومدد‬ ‫الالعب األرجنتيني في نوفمبر ‪2014‬‬ ‫ً‬ ‫تعاقده حتى ‪ ،2018‬ويتضمن شرطا‬ ‫ً‬ ‫جزائيا بقيمة ‪ 35‬مليون يورو‪.‬‬

‫ودع اإلسباني رافائيل ًنادال‪،‬‬ ‫المصنف العاشر عالميا واألول‬ ‫ً‬ ‫سابقا‪ ،‬بطولة ويمبلدون الكبرى‬ ‫من الدور الثاني على يد األلماني‬ ‫داستين براون‪ ،‬بالخسارة أمامه‬ ‫بثالث مجموعات لواحدة‪.‬‬

‫ودع االس��ب��ان��ي راف��اي��ل ن���ادال‬ ‫ال��م��ص��ن��ف ع���اش���را وب���ط���ل ‪2008‬‬ ‫و‪ 2010‬من الدور الثاني لبطولة‬ ‫وي���م���ب���ل���دون االن���ك���ل���ي���زي���ة‪ ،‬ث��ال��ث‬ ‫ال��ب��ط��والت االرب�����ع ال��ك��ب��رى ل��ك��رة‬ ‫المضرب‪ ،‬بخسارته امام االلماني‬ ‫المغمور داستن براون المصنف‬ ‫‪ 102‬ع����ا ل����م����ي����ا وا ل������ص������ا ع������د م��ن‬ ‫التصفيات ‪ 7-5‬و‪ 3-6‬و‪ 6-4‬و‪6-4‬‬ ‫امس االول‪.‬‬ ‫ويلتقي براون في الدور الثالث‬ ‫م��ع الصربي فيكتور ترويسكي‬ ‫ال��ث��ان��ي وال��ع��ش��ري��ن ال����ذي تغلب‬ ‫على البريطاني الياز بيدين ‪4-6‬‬ ‫و‪ 6-3‬و‪ 2-6‬و‪.4-6‬‬ ‫وب����ل����غ ال����س����وي����س����ري روج����ي����ه‬ ‫فيدرر والبريطاني اندي موراي‬ ‫ال��م��ص��ن��ف��ان ث��ان��ي��ا وث���ال���ث���ا على‬ ‫ال��ت��وال��ي ال�����دور ال��ث��ال��ث اث���ر ف��وز‬ ‫االول على االميركي سام كويري‬ ‫‪ 4-6‬و‪ 2-6‬و‪ ،2-6‬وا ل��ث��ا ن��ي على‬ ‫الهولندي روب��ن ه��ازه ‪ 1-6‬و‪1-6‬‬ ‫و‪.4-6‬‬ ‫ويلتقي فيدرر‪ ،‬حامل اللقب ‪7‬‬ ‫مرات في لندن ووصيف النسخة‬ ‫ال��م��اض��ي��ة‪ ،‬ف��ي ال���دور المقبل مع‬ ‫االس���ت���رال���ي س����ام غ�����روث ال��ف��ائ��ز‬ ‫على م��واط��ن��ه جيمس داك���وورث‬

‫ي�����ذك�����ر أن ج����وس����ي����ب م����اري����ا‬ ‫ب����ارت����وم����ي����و ال����رئ����ي����س ال���س���اب���ق‬ ‫ل������ل������ن������ادي وال�������م�������رش�������ح ح����ال����ي����ا‬ ‫ف����ي االن����ت����خ����اب����ات ع���ل���ى رئ���اس���ة‬ ‫ال���ن���ادي ال��ك��ت��ال��ون��ي ه���و م���ن ب��دأ‬ ‫ال��م��ف��اوض��ات ب��ش��ك��ل م��ب��اش��ر مع‬ ‫أتلتيكو‪ ،‬في حين لم يتأكد بعد‬ ‫مدى قدرته على الفوز بالمنصب‬ ‫في مواجهة منافسه القوي خوان‬

‫أكد السويسري ميشال زفن روفينن االمين العام السابق لالتحاد الدولي‬ ‫لكرة القدم في تصريح لوكالة «فرانس برس» أمس األول انه ال يستبعد‬ ‫امكانية عودته الى الهيئة االدارية والعمل مع الفرنسي ميشال بالتيني‪.‬‬ ‫وأوضح زفن روفينن الذي تولى منصب االمين العام لالتحاد الدولي‬ ‫من ‪ 1998‬الى ‪« :2002‬بعد كل الذي حصل‪ ،‬يطرح علي السؤال لمعرفة مدى‬ ‫اهتمامي بالعودة الى الفيفا‪ ،‬طبعا هذا ممكن لكن مع بعض الشروط»‪.‬‬ ‫وأضاف روفينن الذي سبق له ان انتقد الكثير من التصرفات في الفيفا‬ ‫قبل تقديم استقالته‪« :‬ال أستبعد عودتي الى الفيفا‪ ،‬لكن يجب معرفة من‬ ‫سيقود هذه المنظمة وما اذا كان يريد فعال ضبط االمور»‪.‬‬ ‫وأكد‪« :‬من الناحية المبدئية‪ ،‬هذا يهمني‪ ،‬وأنا الأزال في عمر مناسب‬ ‫جدا (‪ 56‬عاما) لتمضية نحو ‪ 10‬اعوام في الفيفا الذي اعرف قوانينه جيدا»‪.‬‬ ‫وحول امكانية تعاونه مع بالتيني إذا ترأس االخير االتحاد الدولي‬ ‫أج��اب روفينن بأن األم��ر ممكن‪ .‬وتضرب االتحاد الدولي فضيحة فساد‬ ‫تاريخية لم يسبق ان شهدتها المنظمة الدولية اثر اتهامات صادرة عن‬ ‫القضاء االميركي بحق المسؤولين فيها ادت ال��ى استقالة السويسري‬ ‫جوزيف بالتر (‪ 79‬عاما) من منصبه‪ .‬وكان بالتر اعرب الشهر الماضي عن‬ ‫نيته ترك منصبه بعد ايام من اعادة انتخابه لوالية خامسة من ‪ 4‬سنوات‬ ‫في ظل هذه الفضيحة‪ .‬ومن المقرر ان تعقد اللجنة التنفيذية اجتماعا‬ ‫استثنائيا في ‪ 20‬يوليو في زيوريخ من اجل تحديد موعد النتخابات‬ ‫رئاسية جديدة بين نهاية ‪ 2015‬ومطلع ‪.2016‬‬

‫لويز أدريانو‬

‫م��دد ال��م��داف��ع البرتغالي‬ ‫ال�������م�������خ�������ض�������رم ري����������ك����������اردو‬ ‫كارفاليو عقده مع موناكو‬ ‫الفرنسي حتى يونيو ‪2016‬‬ ‫ب���ح���س���ب م����ا ع���ل���م���ت وك���ال���ة‬ ‫ف�����ران�����س ب�������رس م�����ن ن�����ادي‬ ‫االمارة‪.‬‬ ‫وخ�����اض ك���ارف���ال���ي���و (‪37‬‬ ‫عاما) ‪ 34‬مباراة مع موناكو‬ ‫ف����ي م��خ��ت��ل��ف ال��م��س��اب��ق��ات‬ ‫ب���ي���ن���ه���ا ‪ 25‬ف������ي ال�����������دوري‪،‬‬ ‫وحمل ألوانه في الموسمين‬ ‫االخ��ي��ري��ن‪ ،‬بعدما داف��ع عن‬ ‫ان����دي����ة ب����ورت����و ال��ب��رت��غ��ال��ي‬ ‫وتشلسي االنكليزي وريال‬ ‫مدريد االسباني‪.‬‬

‫بارتوميو هو من بدأ المفاوضات‬

‫زفن روفينن ال يستبعد‬ ‫عودته إلى الفيفا‬

‫‪ ،2014‬نجاحا مميزا مع شاختار منذ ان انضم إليه‬ ‫عام ‪ 2007‬اذ توج معه بلقب ال��دوري المحلي ست‬ ‫مرات وبكأس االتحاد االوروبي عام ‪.2009‬‬ ‫وأص��ب��ح ادري��ان��و ثاني الع��ب م��ن ال��ط��راز الرفيع‬ ‫ينضم الى ميالن في الساعات االخيرة بعد المهاجم‬ ‫اآلخ���ر ال��ك��ول��وم��ب��ي ك��ارل��وس ب��اك��ا ال���ذي ان��ت��ق��ل ال��ى‬ ‫الفريق االيطالي من اشبيلية االسباني مقابل نحو‬ ‫‪ 30‬مليون يورو‪.‬‬ ‫ولعب باكا دورا حاسما في تتويج اشبيلية بلقب‬ ‫ال����دوري االوروب����ي «ي��وروب��ا ل��ي��غ» للموسم الثاني‬ ‫على التوالي بتسجيله هدفين ف��ي النهائي ا ل��ذي‬ ‫ج��م��ع ال���ن���ادي االن��دل��س��ي ب��غ��ري��م ش��اخ��ت��ار مواطنه‬ ‫دنبروبتروفسك‪.‬‬ ‫يذكر ان ميالن تعاقد مع م��درب جديد للموسم‬ ‫المقبل خلفا لمهاجمه ا ل��س��ا ب��ق فيليبو ا ي��ن��زا غ��ي‬ ‫وهو الصربي سينيسا ميهايلوفيتش‪ ،‬وذلك ضمن‬ ‫مسعاه الستعادة شيء من هيبته والعودة مجددا‬ ‫الى المشاركة القارية‪.‬‬

‫كارفاليو يمدد‬ ‫عقده مع موناكو‬

‫وس���ط ان��ش��غ��ال ن����ادي برشلونة‬ ‫ب���االن���ت���خ���اب���ات ال���م���رت���ق���ب���ة ع��ل��ى‬ ‫رئ����اس����ة ال����ن����ادي ف����ي ‪ 18‬ي��ول��ي��و‬ ‫الحالي‪.‬‬ ‫وطبقا للوائح ال��ن��ادي‪ ،‬يكون‬ ‫مدير النادي حاليا هو الوحيد‬ ‫القادر على اتخاذ ق��رارات بشأن‬ ‫أمور النادي‪.‬‬ ‫ول����م ي��ت��ض��ح ح��ت��ى اآلن م��دى‬ ‫قدرة برشلونة على اتمام الصفقة‬ ‫أيضا في ظل العقوبة المفروضة‬ ‫ع���ل���ى ال����ن����ادي م����ن ق���ب���ل االت���ح���اد‬ ‫الدولي للعبة (فيفا)‪ ،‬والتي يحظر‬ ‫فيها تعاقد النادي مع أي العبين‬ ‫حتى يناير ‪.2016‬‬

‫البورتا الرئيس األسبق للنادي‪.‬‬ ‫وذك����رت إذاع����ة «ك��ادي��ن��ا سير»‬ ‫اإلسبانية أن مجلس إدارة النادي‬ ‫ت�����ع�����رض ل����ض����غ����وط م������ن ب��ع��ض‬ ‫المرشحين لرئاسة النادي وقرر‬ ‫عدم االستمرار في صفقة توران‪،‬‬ ‫تاركا األمر بيد الرئيس الجديد‬ ‫ل��ل��ن��ادي ال���ذي سينتخب ف��ي ‪18‬‬ ‫ي��ول��ي��و ال���ح���ال���ي‪ ،‬ول���ك���ن مجلس‬ ‫اإلدارة واف����ق م��ن ق��ب��ل ع��ل��ى بيع‬ ‫ال�ل�اع���ب���ي���ن ج�����ي�����رارد دي���ول���وف���ي���و‬ ‫إلي��ف��رت��ون اإلن��ك��ل��ي��زي وم��ارت��ي��ن‬ ‫مونتويا النتر ميالن اإليطالي‪.‬‬ ‫وق���ال ت����وران‪ ،‬ال���ذي أع���رب قبل‬ ‫أس���اب���ي���ع ق��ل��ي��ل��ة ع����ن رغ���ب���ت���ه ف��ي‬ ‫ال��رح��ي��ل م���ن أت��ل��ت��ي��ك��و‪ ،‬إن األي���ام‬ ‫القليلة المقبلة ستشهد حسم‬ ‫الموقف بالنسبة لمستقبله‪.‬‬ ‫ويبدأ برشلونة االستعدادات‬ ‫لموسمه ال��ج��دي��د ف��ي ‪ 13‬يوليو‬ ‫ال����ح����ال����ي ق���ب���ل خ���م���س���ة أي�������ام م��ن‬ ‫اختيار النادي لرئيسه الجديد‪.‬‬ ‫(د ب أ)‬

‫ناني يخضع للفحص الطبي في فنربغشة‬ ‫أعلن ن��ادي فنربغشة التركي‬ ‫أن الجناح البرتغالي ناني ذهب‬ ‫إل������ى اس���ط���ن���ب���ول أم�������س‪ ،‬إلج������راء‬ ‫فحوصات طبية من أجل االنتقال‬ ‫إل��������ى ص����ف����وف����ه م������ن م���ان���ش���س���ت���ر‬ ‫يونايتد اإلنكليزي‪.‬‬ ‫وك���ت���ب ال����ن����ادي ال���ت���رك���ي على‬ ‫«تويتر»‪« :‬بدأ فنربغشة محادثات‬ ‫مع لويس ناني وفريقه مانشستر‬ ‫يونايتد للتعاقد مع الالعب»‪.‬‬ ‫وأم�����ض�����ى ن����ان����ي (‪ 28‬ع����ام����ا)‬ ‫ال���م���وس���م ال���م���اض���ي م����ع����ارا إل���ى‬ ‫سبورتينغ لشبونة البرتغالي‪،‬‬ ‫الذي بدأ معه مسيرته في ‪،2005‬‬ ‫ق��ب��ل االن��ت��ق��ال إل���ى ي��ون��اي��ت��د في‬ ‫‪ ،2007‬وذلك ضمن صفقة انتقال‬ ‫األرجنتيني ماركوس روخو من‬ ‫سبورتينغ إلى يونايتد الموسم‬

‫ال����م����اض����ي‪ ،‬إذ أب����ل����غ ع������دم رغ��ب��ة‬ ‫المدرب الهولندي لويس فان غال‬ ‫باالعتماد عليه‪.‬‬ ‫وذك����رت ت��ق��اري��ر بريطانية ان‬ ‫ن���ان���ي س��ي��ن��ت��ق��ل ألرب������ع س���ن���وات‬ ‫مقابل ‪ 6‬ماليين يورو‪ ،‬وذلك قبل‬ ‫‪ 3‬س��ن��وات على انتهاء عقده مع‬ ‫الشياطين الحمر‪.‬‬ ‫وحمل ناني (‪ 86‬مباراة دولية)‬ ‫أل����وان ي��ون��اي��ت��د ف��ي ‪ 150‬م��ب��اراة‬ ‫وأحرز معه دوري أبطال أوروبا‬ ‫‪ ،2008‬لكرة القدم‪ ،‬ولقب الدوري‬ ‫اإلنكليزي أربع مرات‪.‬‬ ‫وأعلن وصيف الدوري التركي‬ ‫بفارق ‪ 3‬نقاط عن غلطة س��راي‪،‬‬ ‫وال����ذي ض��م ال���م���درب البرتغالي‬ ‫ف����ي����ت����ور ب�����ي�����ري�����را‪ ،‬ال��������ذي اش�����رف‬ ‫ع���ل���ى اول���م���ب���ي���اك���وس ال��ي��ون��ان��ي‬

‫لموسمين‪ ،‬التعاقد م��ع المدافع‬ ‫الدنماركي سيمون كاير من ليل‬ ‫الفرنسي ألربع سنوات‪ ،‬والظهير‬ ‫االي��م��ن سينير اوزب��اي��راك��ل��ي من‬

‫ب����ورص����ة س���ب���ور ألرب������ع س���ن���وات‬ ‫اي����ض����ا‪ ،‬وال���م���ه���اج���م ال���ب���رازي���ل���ي‬ ‫ف���رن���ان���داو ال���م���ع���ار م���ن ات��ل��ت��ي��ك��و‬ ‫باراناينسي إلى بورصة سبور‪.‬‬

‫منافسات السيدات‬

‫جانب من مواجهة نادال وبراون‬ ‫عشرة بفوز االولى على الروسية‬ ‫اناستازيا بافليوتشنكوفا ‪5-7‬‬ ‫و‪ ،2-6‬وال��ث��ان��ي��ة ع��ل��ى االميركية‬ ‫ك��ري��س��ت��ي��ن��ا م��اك��ه��اي��ل ‪ 6-2‬و‪5-7‬‬ ‫و‪.1-6‬‬ ‫وف�����ي ال�������دور ال���م���ق���ب���ل‪ ،‬ت��ل��ت��ق��ي‬

‫تصدر في الكويت عن شركة الجريدة للصحافة والنشر والتوزيع‬

‫‪www.aljarida.com‬‬

‫يومية سياسية مستقلة‬

‫أعلن نادي مومباي سيتي‬ ‫أن المهاجم الفرنسي الدولي‬ ‫السابق نيكوال انيكا سيلعب‬ ‫في صفوف الفريق ويشرف‬ ‫على تدريبه في الوقت ذاته‬ ‫في النسخة الثانية من‬ ‫الدوري الهندي الممتاز‬ ‫لكرة القدم‪ .‬ودافع انيلكا‬ ‫عن ألوان مومباي سابقا‪،‬‬ ‫وقال عن منصبه الجديد‪:‬‬ ‫"أتطلع قدما إلى شغل هذا‬ ‫المنصب الجديد في النادي‬ ‫واختيار تشكيلة قادرة على‬ ‫المنافسة"‪ .‬اما رئيس نادي‬ ‫مومباي الممثل الهندي‬ ‫الشهير رانبير كابور فقال‪:‬‬ ‫"سنضع جميع االمكانيات‬ ‫بتصرف انيلكا في محاولة‬ ‫الحراز اللقب في الموسم‬ ‫المقبل"‪ .‬وكان مومباي‬ ‫سيتي انهى الدوري الهندي‬ ‫الممتاز في نسخته االولى‬ ‫في المركز السابع قبل‬ ‫االخير‪ .‬وكان انيلكا (‪36‬‬ ‫عاما) تولى منصبا مماثال‬ ‫مع شانغهاي شينهوا‬ ‫الصيني عام ‪.2012‬‬

‫ليفربول يضم اليافع‬ ‫اديكانيي من برشلونة‬ ‫ضم ليفربول االنكليزي‬ ‫الجناح الهولندي‪-‬‬ ‫النيجيري الشاب بوبي‬ ‫اديكانيي من برشلونة‬ ‫االسباني بعقد انتقال حر‪.‬‬ ‫وحرم اديكانيي (‪ 16‬عاما)‬ ‫من اللعب مع برشلونة‬ ‫بسبب اتهام االتحاد‬ ‫الدولي لكرة القدم النادي‬ ‫الكاتالوني بخرق قواعد‬ ‫انتقال الالعبين الناشئين‪.‬‬ ‫ونتيجة لذلك‪ ،‬انضم‬ ‫اديكانيي في الموسم‬ ‫الماضي اليندهوفن‬ ‫الهولندي على سبيل‬ ‫االعارة‪ ،‬لكن ليفربول تفوق‬ ‫على ايندهوفن ومواطنه‬ ‫اياكس امستردام وضم‬ ‫الموهبة الصاعدة‪.‬‬

‫أعلن نادي سندرالند‬ ‫اإلنكليزي لكرة القدم امس‬ ‫االول تجديد عقد العب‬ ‫وسطه لي كاترمول مدة‬ ‫خمسة أعوام‪ .‬وانضم‬ ‫كاترمول إلى سندرالند‬ ‫في ‪ 2009‬قادما من ويغان‪،‬‬ ‫وبموجب العقد الجديد‬ ‫سيبقى مع الفريق حتى‬ ‫‪ 2021‬وشارك كاترمول‬ ‫في ‪ 28‬مباراة في الموسم‬ ‫الماضي‪ ،‬ويتبقى له‬ ‫ثالث مباريات فقط على‬ ‫تسجيل مشاركته رقم ‪150‬‬ ‫مع سندرالند‪ .‬وقال ديك‬ ‫ادفوكات المدير الفني‬ ‫لسندرالند‪" :‬لي هو عقل‬ ‫الفريق ومحفز وقائد‬ ‫وعنصر اساسي في نجاح‬ ‫فريقنا"‪.‬‬

‫دنكان يستمر ًفي ً‬ ‫المالعب موسما إضافيا‬

‫الثالثين ‪ 3-6‬و‪ 4-6‬و‪ 6-1‬و‪.3-6‬‬

‫ول�����������دى ال�������س�������ي�������دات‪ ،‬ت���اب���ع���ت‬ ‫التشيكية بترا كفيتوفا المصنفة‬ ‫ث��ان��ي��ة ح��م��ل��ة ال���دف���اع ع���ن لقبها‬ ‫بنجاح وبلغت الدور الثالث بفوز‬ ‫سهل على اليابانية كورومي نارا‬ ‫‪ 2-6‬و‪6-‬صفر في ‪ 58‬دقيقة‪.‬‬ ‫وت���ل���ع���ب ك��ف��ي��ت��وف��ا ف����ي ال�����دور‬ ‫ال���م���ق���ب���ل م�����ع ال����ص����رب����ي����ة ي��ل��ي��ن��ا‬ ‫يانكوفيتش الثامنة والعشرين‬ ‫ال����ت����ي ت���غ���ل���ب���ت ع����ل����ى ال����روس����ي����ة‬ ‫يفغينيا رودينا ‪ )7-4( 7-6‬و‪1-6‬‬ ‫و‪.3-6‬‬ ‫وتأهلت الدنماركية كارولين‬ ‫فوزنياكي الخامسة للدور الثالث‬ ‫ب��ف��وزه��ا ع��ل��ى ال��ت��ش��ي��ك��ي��ة دن��ي��زا‬ ‫اليرتوفا ‪ 1-6‬و‪.)6-8( 6-7‬‬ ‫وتلتقي فوزنياكي ف��ي ال��دور‬ ‫ال��م��ق��ب��ل م����ع االي���ط���ال���ي���ة ك��ام��ي�لا‬ ‫ج����ورج����ي ال����ح����ادي����ة وال���ث�ل�اث���ي���ن‬ ‫التي تغلبت على االسبانية الرا‬ ‫اراوابارينا ‪6-‬صفر و‪.)5-7( 6-7‬‬ ‫وت���أه���ل���ت اي���ض���ا االل��م��ان��ي��ت��ان‬ ‫انجيليك كيربر وسابين ليسيكي‬ ‫ال���م���ص���ن���ف���ت���ان ع�����اش�����رة وث���ام���ن���ة‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫انيلكا العبا ومدربا‬ ‫لمومباي سيتي‬

‫سندرالند يجدد‬ ‫عقد لي كاترمول‬

‫ً‬ ‫نادال يودع ويمبلدون باكرا وتأهل فيدرر وموراي وكفيتوفا‬ ‫‪ 5-7‬و‪ 4-6‬و‪ ،)6-8( 6-7‬ف��ي حين‬ ‫ي��ل��ت��ق��ي م�����وراي ب��ط��ل ع����ام ‪2013‬‬ ‫م���ع االي���ط���ال���ي ان����دري����اس سيبي‬ ‫المصنف ‪ 25‬وال���ذي تغلب على‬ ‫ال���ك���روات���ي ب���ورن���ا ك��وري��ت��ش ‪6-4‬‬ ‫و‪ 4-6‬و‪ )7-3( 7-6‬و‪ 1-6‬و‪.1-6‬‬ ‫وت��أه��ل ل��ل��دور ذات���ه التشيكي‬ ‫توماس برديتش السادس بفوزه‬ ‫على الفرنسي نيكوال ماهو ‪1-6‬‬ ‫و‪ 4-6‬و‪ ،4-6‬ليضرب م��وع��دا مع‬ ‫االسباني بابلو اندوخار الفائز‬ ‫على التشيكي ل��وك��اس روس��ول‬ ‫‪ 4-6‬و‪ 6-1‬و‪ 6-4‬و‪ )4-7( 6-7‬و‪.4-6‬‬ ‫وحجز الفرنسي جيل سيمون‬ ‫ال��ث��ان��ي عشر بطاقته ال��ى ال��دور‬ ‫الثالث بتغلبه على السلوفيني‬ ‫ب�لاز كافسيتش ‪ 1-6‬و‪ 1-6‬و‪7-6‬‬ ‫(‪ )7-5‬و‪ ،1-6‬ليضرب م��وع��دا مع‬ ‫م��واط��ن��ه غ��اي��ل مونفيس الثامن‬ ‫عشر ال��ذي تغلب على الفرنسي‬ ‫اآلخر ادريان مانارينو ‪)5-7( 6-7‬‬ ‫و‪ 3-6‬و‪.5-7‬‬ ‫وت�����أه�����ل اي�����ض�����ا ال���ب���ري���ط���ان���ي‬ ‫ج����ي����م����س وارد ب���ت���غ���ل���ب���ه ع���ل���ى‬ ‫ال��ت��ش��ي��ك��ي ي���ي���ري ف��ي��س��ي��ل��ي ‪2-6‬‬ ‫و‪ )4-7( 6-7‬و‪ 6-3‬و‪ ،3-6‬ليلتقي مع‬ ‫الكندي فاسيل بوسبيسيل الفائز‬ ‫ع��ل��ى االي��ط��ال��ي ف��اب��ي��و فونييني‬

‫سلة أخبار‬

‫الصالحية ‪ -‬شارع فهد السالم ‪ -‬مبنى أسامة‬ ‫تلفون‪ - 22257037 / 22257036 :‬فاكس‪ - 22257035 :‬ص‪ .‬ب‪ 29846 :‬صفاة ‪ 13159‬الكويت‬ ‫شكاوى التوزيع واالشتراكات‪ :‬خدمة العمالء‪ :‬تلفون‪ - 1828111 :‬فاكس‪22252540 :‬‬

‫ك��ي��رب��ر م��ع االس��ب��ان��ي��ة غاربيني‬ ‫م���������وغ���������وروزا ال����ع����ش����ري����ن ال���ت���ي‬ ‫تغلبت على ال��ك��روان��ي��ة ميريانا‬ ‫لوسيتش‪-‬باروني‪ ،‬وليسيكي مع‬ ‫السويسرية تيميا باشينسكي‬ ‫ال�����خ�����ام�����س�����ة ع������ش������رة وال�����ف�����ائ�����زة‬

‫اإلعالنات‪:‬‬

‫شركة الجريدة للصحافة والنشر والتوزيع‬ ‫تلفون‪ 1828111 :‬فاكس‪22252537 :‬‬ ‫البريد اإللكتروني‪ads@aljarida.com :‬‬

‫ع��ل��ى االس���ب���ان���ي س��ي��ل��ف��ي��ا س��ول��ر‬ ‫اسبينوزا ‪ 2-6‬و‪.1-6‬‬ ‫كما تأهلت البولندية انييسكا‬ ‫رادفانسكا الثالثة عشرة بفوزها‬ ‫ال��س��اح��ق ع��ل��ى االس���ت���رال���ي���ة اي�لا‬ ‫طومليانوفيتش ‪- 6‬صفر و‪.2-6‬‬

‫التوزيع‪:‬‬

‫أعلن تيم دنكان نجم سان‬ ‫أنطونيو سبيرز (‪ 39‬عاما)‬ ‫في مالعب كرة السلة‬ ‫األميركية أنه سيواصل‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اللعب موسما إضافيا‪.‬‬ ‫وسيبلغ دنكان األربعين‬ ‫في ابريل ‪ ،2016‬علما بأن‬ ‫عقده مع سان انطونيو‬ ‫ينتهي في الموسم المقبل‪.‬‬ ‫وأمضى دنكان طوال‬ ‫مسيرته في صفوف سان‬ ‫انطونيو وقاده إلى لقب‬ ‫دوري المحترفين خمس‬ ‫مرات‪.‬‬

‫شركة المجموعة التسويقية‬ ‫للدعاية واإلعالن والنشر والتوزيع ذ‪ .‬م‪ .‬م‪.‬‬ ‫تلفون‪ - 24919620 :‬فاكس‪24839487 :‬‬

‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2730‬السبت ‪ 4‬يوليو ‪2015‬م ‪ 17 /‬رمضان ‪1436‬هـ‬

‫ ‬

‫‪www●aljarida●com‬‬

‫آخر كالم‬ ‫تدوين األحاديث!‬

‫رئيس التحرير خالد هالل الـمطيري‬

‫إنقاذ مصر‬ ‫من إهدار الفرص‬

‫د‪ .‬نجم عبدالكريم‬

‫ً‬ ‫ي��ق��ول اب��ن سيرين‪ :‬سمعت أح��ادي��ث م��ن ع��ش��رة‪ ،‬وك���ان المبنى واح���دا واللفظ‬ ‫ً‬ ‫مختلفا!‬ ‫وليس من الثابت أن األحاديث لم تدون إال في نصف القرن الثاني‪ ،‬مثلما دأب‬ ‫بعضهم على القول بذلك‪ ،‬كما ذكر فؤاد سزكين‪ ،‬وهو يرد على بروكلمان في التراث‬ ‫العربي ‪ -‬صفحة ‪ - 4-3‬أو أن المسلمين ظلوا يتناقلون الحديث مدة طويلة تفوق‬ ‫ً‬ ‫القرن والنصف حفظا ورواي��ة ‪ -‬أي مشافهة ‪ -‬رغم أن بعض األحاديث المأثورة‬ ‫كانت تنهى عن كتابة أقوال الرسول صلى الله عليه وسلم‪ ،‬إال أن بعض الصحابة‬ ‫كعبدالله بن عمرو بن العاص‪ ،‬وعبدالله بن عباس‪ ،‬وأنس بن مالك‪ ،‬وغيرهم كانوا‬ ‫يدونون الحديث‪ ،‬ثم حذا حذوهم بعض التابعين‪.‬‬ ‫وقد ذكر ابن قتيبة‪ ،‬في كتاب المعارف صفحة ‪ ،162‬أن أولى محاوالت التدوين‬ ‫ بالمعنى االصطالحي للكلمة وليس للحفظ من التلف ‪ -‬كانت لمحمد بن مسلم‬‫بن عبيد الله بن شهاب الزهري‪.‬‬ ‫ولما صارت األحاديث من أسس ُالتشريع ‪ -‬بعد القرآن ‪ -‬ازدادت العناية بها‪،‬‬ ‫وصاروا يشدون الرحال لجمعها‪ ،‬ثم ألفت المسانيد كمسند الطيالسي‪ ،‬ومسند‬ ‫أحمد ‪ -‬الذي جمع فيه ‪ 30‬ألف حديث ‪ -‬وقد سبقهم الى ذلك‪:‬‬ ‫ً‬ ‫ في المدينة‪ :‬أنس بن مالك مرتبا الموطأ على حسب مواضيع األحاديث‪.‬‬‫ في مكة‪ :‬عبدالملك ابن جريج‪.‬‬‫ في الشام‪ :‬األوزاعي‪.‬‬‫ في الكوفة‪ :‬سفيان الثوري‪.‬‬‫ في البصرة‪ :‬حماد بن سلمة بن دينار‪.‬‬‫ث��م ُصنفت ف��ي ال��ق��رن ال��ث��ال��ث ال��ه��ج��ري المصنفات المعروفة بالكتب الستة‪:‬‬ ‫صحيح البخاري‪ ،‬صحيح مسلم‪ ،‬سنن النسائي‪ ،‬سنن أبي داوود‪ ،‬سنن الترمذي‪،‬‬ ‫سنن ابن ماجة‪.‬‬ ‫وقد صنف الشيعة أحاديث النبي صلى الله عليه وسلم بأسانيدهم‪ :‬للكليني‪،‬‬ ‫وابن بابويه القمي‪ ،‬والطوسي‪ ،‬وغيرهم‪.‬‬ ‫***‬ ‫الشك في أن تراكم السنين‪ ،‬وكثرة النقل والتداول قد أدخلت األحاديث الصحيحة‬ ‫بأحاديث أخرى لعب فيها الخيال! مما حدا بالمسلمين إلى أن يستنبطوا الجرح‬ ‫والتعديل كوسيلة لمقاومة األحاديث المكذوبة‪ ،‬والتي كانت كتب الطبقات إحدى‬ ‫أهم وسائل تكذيبها‪ ،‬ألن الكتب الستة صنفت لجمع ما يعتقد بصحته‪.‬‬ ‫والوقوف على تاريخ مؤثرات المدارس وضبط المقاييس المعتمدة أثناء عملية‬ ‫الجرح والتعديل ما حال إلى أن هناك بعض المنافذ التي تسرب منها المكذوب‬ ‫على النبي صلى الله عليه وسلم! والذي يصل البعض منه إلى حد األسطورة‪ ،‬ألن‬ ‫األساطير كانت معروفة وقتئذ بين أهل الكتاب من اليهود والنصارى‪ ،‬والكثير‬ ‫ً‬ ‫منهم قد أسلم وصار مرجعا وحجة!‬ ‫كما أن أساطير الشعوب ال��ت��ي اعتنقت اإلس�ل�ام م��ع ام��ت��داد رق��ع��ة ال��دي��ن إلى‬ ‫ً‬ ‫بالد الشام والعراق‪ ،‬والتي كانت ثرية باألحاجي واألساطير لكونها كانت مهدا‬ ‫للديانات‪ ،‬حيث توارثت أساطير عريقة انتقل الكثير منها للعرب عبر السومريين‬ ‫واألكاديين والكنعانيين‪ ،‬وهي التي كانت في العهد القديم‪ ،‬حيث تأصل البعض‬ ‫منها عند عرب ما قبل اإلسالم‪.‬‬ ‫باختصار‪ ،‬إن وضع األحاديث واختالفها‪ ،‬وإثبات الصحيح منها والكاذب‬ ‫والزائف‪ ،‬قد اعتنى به الكثير من المتخصصين في هذا المجال‪.‬‬ ‫ً‬ ‫لكن ما يعنينا هنا تسليط الضوء على ما كان سائدا من أساطير قبل اإلسالم‪،‬‬ ‫ثم تلبست لبس اإلسالم متخذة من أحاديث النبي صلى الله عليه وسلم وسيلتها‬ ‫إلى ذلك‪.‬‬ ‫ً‬ ‫فهذا ما يعنينا إيضاحه مستقبال‪.‬‬

‫وفيات‬ ‫موضي مانع صالح‬

‫أرملة علي يعقوب صالح المكيمي‬ ‫ً‬ ‫‪ 85‬ع��ام��ا‪ ،‬شيعت‪ ،‬رج���ال‪ :‬دي���وان المكيمي‪ ،‬القادسية‪ ،‬ق‪ ،7‬ش��ارع ب��در‪ ،‬م‪ ،61‬نساء‪:‬‬ ‫السالمية‪ ،‬ق‪ ،2‬شارع المواساة‪ ،‬م‪ ،12‬ت‪99063153 ،66777538 :‬‬

‫منصور صافي الشمري‬

‫ً‬ ‫‪ 89‬عاما‪ ،‬شيع‪ ،‬رجال‪ :‬صناعية العارضية‪ ،‬مقابل مستشفى الفروانية‪ ،‬نساء‪ :‬األندلس‪،‬‬ ‫ق‪ ،10‬ش‪ ،20‬م‪ ،21‬ت‪99051441 ،9970807 ،65911174 :‬‬

‫خديجة محمود أحمد النجار‬

‫ً‬ ‫‪ 48‬عاما‪ ،‬شيعت‪ ،‬رجال‪ :‬السرة‪ ،‬ق‪ ،3‬ش‪ ،14‬م‪ ،14‬نساء‪ :‬الشهداء‪ ،‬ق‪ ،5‬ش‪ ،520‬م‪ ،10‬ت‪:‬‬ ‫‪25232061 ،60026099‬‬

‫عبدالعزيز عبدالله محمد النوار المطيري‬

‫ً‬ ‫‪ 47‬عاما‪ ،‬شيع‪ ،‬رجال‪ :‬اشبيلية‪ ،‬ق‪ ،2‬ش‪ ،205‬م‪ ،11‬نساء‪ :‬اشبيلية‪ ،‬ق‪ ،2‬ش‪ ،208‬م‪،11‬‬ ‫ت‪99805967 ،97771918 :‬‬

‫مختار حسن حسين حسن‬

‫ً‬ ‫‪ 62‬عاما‪ ،‬شيع‪ ،‬رجال‪ :‬المسجد الشيرازي‪ ،‬بنيد القار‪ ،‬نساء‪ :‬الجابرية‪ ،‬ق‪ ،7‬ش‪،10‬‬ ‫م‪ ،12‬ت‪96097212 ،97874831 :‬‬

‫مواعيد الصالة‬ ‫الفجر‬ ‫الشروق‬ ‫الظهر‬ ‫العصر‬ ‫المغرب‬ ‫العشاء‬

‫‪03:18‬‬ ‫‪04:53‬‬ ‫‪11:52‬‬ ‫‪03:26‬‬ ‫‪06:51‬‬ ‫‪08:23‬‬

‫الطقس والبحر‬ ‫العظمى ‪45‬‬ ‫الصغرى ‪29‬‬ ‫ً‬ ‫أعلى مد ‪ 02:01‬صب ــاحـ ـ ــا‬ ‫ً‬ ‫‪ 12:33‬ظـ ـ ـ ـ ـ ـهـ ـ ـ ـ ـ ــرا‬ ‫ً‬ ‫أدنى جزر ‪ 07:14‬صب ــاحـ ـ ــا‬ ‫‪ 08:10‬م ـ ـ ـسـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ً‬ ‫ـاء‬

‫عبد اللطيف المناوي‬ ‫‪menawy@gmail.com‬‬

‫تعيش مصر مرحلة جديدة‪ ،‬إال أن األزمة الحقيقية التي تواجهها أنه في ظل هذه‬ ‫المرحلة الجديدة مازالت تسيطر على حركتها أدوات وعقليات قديمة‪ ،‬وقوانين بعضها‬ ‫احتفل منذ أعوام بميالده المئة‪ ،‬وعلى الرغم من األصوات التي تتحدث عن الفساد‪،‬‬ ‫الذي نخر جسد االقتصاد المصري عبر سنوات طويلة‪ ،‬فإن الفساد األكبر واألعظم الذي‬ ‫يشكل خطورة حقيقية هو الفساد اإلداري الناجم عن عقود‪ ،‬بل قرون‪ ،‬من البيروقراطية‬ ‫التي تحتاج إلى ثورة حقيقية للقضاء عليها‪.‬‬ ‫بعض التقديرات تقول إن االقتصاد المصري يخسر من الفساد المالي واإلداري نحو‬ ‫ً‬ ‫‪ 100‬مليار جنيه سنويا‪ ،‬وهي قيمة ما يمكن أن توفره الدولة إذا قضت على الفساد‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫"إن الجهاز اإلداري في الدولة يعمل ‪ 180‬يوما في العام من ‪ 365‬يوما"‪ ،‬ألن متوسط‬ ‫ً‬ ‫عدد ساعات العمل الفعلية للموظف في اليوم ال تتجاوز ‪ 18‬دقيقة يوميا‪ ،‬لو أنه يعمل‬ ‫ً‬ ‫‪ 7‬ساعات باألسبوع بما يقدر بـ‪ 1980‬ساعة سنويا‪.‬‬ ‫ً‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬ ‫وذكر أن "متوسط دخل الموظف ‪ 3500‬جنيه شهريا"‪ ،‬أي ما يقدر بنحو مليار جنيه‬ ‫خسائر سنوية للدولة‪ ،‬ألنها تدفع هذه األموال بدون مقابل‪ ،‬واألزمة متراكمة منذ عام‬ ‫ُ َ‬ ‫ُ‬ ‫هلكة‪ ،‬كما أن الموظف‬ ‫نتجة لألداة‬ ‫المست ِ‬ ‫‪ 1962‬بعد أن تم تحويل الموظف من األداة الم ِ‬ ‫ً‬ ‫دائما مرتبط بمواعيد الحضور واالنصراف‪ ،‬بدون أن ُي َ‬ ‫حاسب على اإلنتاج والجودة"‪.‬‬ ‫ً‬ ‫بعض التقارير المنشورة م��ؤخ��را‪ ،‬على سبيل المثال‪ ،‬أك��دت أن التعقيدات داخل‬ ‫الموانئ المصرية والبيروقراطية تسببت في خسائر تصل إلى ‪ 4‬مليارات دوالر‪ ،‬وهو‬ ‫ما يدخل ضمن نطاق الفساد المالي‪ ،‬وأن ‪ 10-15‬في المئة من الناتج القومي تخسره‬ ‫مصر بسبب ما يسمى بالفساد المالي الصغير الناتج عن قوانين مشوهة تحتاج‬ ‫إلى إعادة نظر وإصالح‪.‬‬ ‫وذكرت أن الفساد في إدارة أجزاء من الحكومة المصرية هو نتيجة طبيعية لشل يد‬ ‫األجهزة الرقابية أو ضعف مستوى بعض المنتسبين لها في بعض األحيان‪ ،‬كما أن‬ ‫ً‬ ‫كونها أجهزة غير مستقلة تماما وتتبع الجهاز اإلداري للدولة فإن هذا يطرح التساؤل‬ ‫الطبيعي هنا‪ :‬كيف يراقب المرؤوس رئيسه؟‬ ‫وم��ن جهة أخ��رى ف��إن الطريقة التي ُي َّ‬ ‫عين بها موظفو الدولة تساهم في تكريس‬ ‫الفساد بشكل كبير‪ ،‬حيث م���ازال يتم التعيين ف��ي أح���وال كثيرة م��ن خ�لال الوساطة‬ ‫والمحسوبية والرشوة‪ ،‬وإذا كان الموظف بالحكومة عين من خالل هذه الوسائل غير‬ ‫القانونية فهل سيرعى القانون؟‬ ‫ً‬ ‫المؤتمر االقتصادي‪ ،‬الذي عقد في شرم الشيخ في مارس ‪-‬آذار‪ -‬الماضي حقق نجاحا‬ ‫ً‬ ‫كبيرا‪ ،‬لكن أجهزة الدولة لم تستغل هذا النجاح مع المستثمرين‪ ،‬والسبب الرئيسي‬ ‫في ذلك يعود إلى وجود تلك السلسلة من القوانين التي لن تؤدي إال إلى غل يد من‬ ‫امتلك نية حسنة لدفع األمور إلى األمام‪ ،‬وإطالق يد من امتهن مهنة اإلعاقة أو الفساد‬ ‫اإلداري لتحقيق مصلحة شخصية ضيقة‪.‬‬ ‫إن آالف القوانين المخصصة إما أنها خارج النص والتاريخ أو أنها غير مفعلة‬ ‫في حالة صالحيتها‪ ،‬كما أن اإلجراء ات الروتينية في المؤسسات الحكومية‪ ،‬تعرقل‬ ‫ً‬ ‫ال��م��ش��روع��ات‪ ،‬ل��ذل��ك نسمع ك�لام��ا مثل "ال��م��وظ��ف ف��ي مصر يعمل ب��ق��ان��ون‪ ،‬إن خالفه‬ ‫فسيحاسب"‪.‬‬ ‫البد من تعديل البنية الروتينية الموجودة بالدولة كاملة‪ ،‬وتفكيك المنظمات التي‬ ‫تقوم بتشغيل الموظف العام‪ ،‬وتطبيق اللوائح والقوانين ونظم العمل الروتينية التي‬ ‫ثبت نجاحها في مناطق أخرى من العالم‪ ،‬مثل بعض دول أميركا الالتينية وآسيا‪،‬‬ ‫حيث قامت تلك ال َّ��دول بتحويل التعقيد إل��ى بساطة من خ�لال تفكيك أجهزة الدولة‬ ‫البيروقراطية ُ‬ ‫الممثلة في اللوائح والقوانين والتشريعات ِّ التي يصدر منها الروتين‪.‬‬ ‫إن هذه الدول َّ‬ ‫حولت الرشوة من مظاهر فساد إلى ُمحفزات إنتاج‪ ،‬وذلك من خالل‬ ‫تقديم طلبات َلمن يريد إنهاء إجراءاته بطريقة سريعة‪ ،‬من خالل التقدم بطلب رسمي‬ ‫لإلنجاز في إجراء اته مع دفع مبلغ أقل من مبلغ الرشوة‪ ،‬ولكن لخزانة الدولة‪ .‬نعلم‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أن هناك اتجاها جديا لمواجهة هذه المشكلة الكبيرة‪ ،‬نتمنى أن نرى الثمار قريبا‪.‬‬