عدد الجريدة 13 أبريل 2015

Page 1

‫اﻻﺛﻨﻴﻦ‬

‫‪www.aljarida.com‬‬

‫‪ ١٣‬أﺑﺮﻳﻞ ‪٢٠١٥‬م‬ ‫‪ ٢٤‬ﺟﻤﺎدى اﻵﺧﺮة ‪١٤٣٦‬ﻫـ‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ - ٢٦٤٨‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ‬ ‫‪ ٤٠‬ﺻﻔﺤﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﺮ ‪ ١٠٠‬ﻓﻠﺲ‬

‫اﻟﻔﻴﺼﻞ‪ :‬ﻟﺴﻨﺎ ﻓﻲ ﺣﺮب ﻣﻊ إﻳﺮان‬ ‫وﻟﺘﺒﺘﻌﺪ ﻋﻦ اﻟﻴﻤﻦ ودﻋﻢ اﻟﻤﺘﻤﺮدﻳﻦ‬

‫ﱢ‬ ‫ﻗﺎﺋﺪ اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺒﺮي اﻹﻳﺮاﻧﻲ ﻳﻠﻮح ﺑﺘﻔﺠﻴﺮات ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻴﻮم اﻟ ــ‪ 18‬ﻟﺤﻤﻠﺔ ﺗﺤﺎﻟﻒ »ﻋﺎﺻﻔﺔ اﻟـﺤــﺰم«‪ ،‬ﺷــﺪد وزﻳــﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي اﻷﻣﻴﺮ ﺳﻌﻮد اﻟﻔﻴﺼﻞ‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن ﺑﻼده ﻟﻴﺴﺖ ﻓﻲ ﺣﺮب ﻣﻊ‬ ‫إﻳﺮان‪ ،‬وﻃﺎﻟﺒﻬﺎ ﺑﻮﻗﻒ دﻋﻢ اﻟﻤﺘﻤﺮدﻳﻦ اﻟﺤﻮﺛﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻔﻴﺼﻞ‪ّ ،‬ﻓﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺻﺤﺎﻓﻲ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض ﻣﻊ ﻧﻈﻴﺮه اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﻟﻮران‬ ‫ً‬ ‫ﻓــﺎﺑـﻴــﻮس‪ ،‬إن ﺗــﺪﺧــﻞ اﻟــﺮﻳــﺎض ﻋﺴﻜﺮﻳﺎ ﻓــﻲ اﻟﻴﻤﻦ ﺟــﺎء ﺑﻄﻠﺐ ﻣــﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻲ ﻋﺒﺪرﺑﻪ ﻣﻨﺼﻮر ﻫﺎدي‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ أن »إﻳﺮان ﻟﻴﺴﺖ ﻣﺴﺆوﻟﺔ ﻋﻦ اﻟﻴﻤﻦ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ودورﻫﺎ أدى إﻟﻰ ﺗﻔﺎﻗﻢ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺒﻠﺪ وزﻳﺎدة اﻟﻌﻨﻒ ﻓﻴﻪ«‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ‬ ‫إﻳﺎﻫﺎ ﺑـ»اﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ اﻟﻴﻤﻦ«‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﻓﺎﺑﻴﻮس ﻓﺄﺑﺪى اﺳﺘﻌﺪاد ﺑﻼده ﻟﻠﻤﺴﺎﻋﺪة ﻓﻲ ﺗﺴﻮﻳﺔ اﻷزﻣﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻛﺪ أن ﻓﺮﻧﺴﺎ ﺗﺪﻋﻢ »ﻋﺎﺻﻔﺔ اﻟﺤﺰم« ﻟﻠﺪﻓﺎع ﻋﻦ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى‪ ،‬وﻓﻲ ﺗﻬﺪﻳﺪ ﻣﺒﻄﻦ ﻟﻠﺮﻳﺎض‪ ،‬ﻧﻘﻠﺖ ﻗﻨﺎة »اﻟﻌﺎﻟﻢ« اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﻗﺎﺋﺪ اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺒﺮي اﻹﻳﺮاﻧﻲ اﻟﻌﻤﻴﺪ أﺣﻤﺪ ﺑﻮردﺳﺘﺎن ﻗﻮﻟﻪ‪» :‬إﻧﻨﺎ ﻧﺸﻬﺪ‬ ‫آﺛﺎر اﻟﻬﺰﻳﻤﺔ ﻋﻠﻴﻬﻢ )اﻟﺴﻌﻮدﻳﻮن(‪ ،‬رﻏﻢ أﻧﻪ ﻟﻢ ﺗﻄﻠﻖ أي ﻗﺬﻳﻔﺔ ﺻﻮﺑﻬﻢ‪ ،‬ﻓﻤﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻬﻢ ﻟﻮ اﻧﻔﺠﺮت ﻋﺪة ﻣﻔﺮﻗﻌﺎت ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض؟«‪.‬‬ ‫ﻓــﻲ ﺳـﻴــﺎق آﺧــﺮ‪ ،‬أﺟــﺮى اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﺮﻛﻲ رﺟــﺐ ﻃﻴﺐ أردوﻏـ ــﺎن‪ ،‬ورﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻮزراء اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻲ ﻧﻮاز ﺷﺮﻳﻒ ﻣﺒﺎﺣﺜﺎت ﻫﺎﺗﻔﻴﺔ ﺑﺸﺄن اﻟﺼﺮاع ﻓﻲ اﻟﻴﻤﻦ‬ ‫ﻣﺴﺎء أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬وﺷﺪدا ﻋﻠﻰ ﻋﺪم أﺣﻘﻴﺔ اﻟﻤﻴﻠﻴﺸﻴﺎت اﻟﺤﻮﺛﻴﺔ ﻓﻲ إﺳﻘﺎط‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‪ .‬وأﻛﺪ اﻟﺰﻋﻴﻤﺎن أن أي اﻧﺘﻬﺎك ﻟﻮﺣﺪة أراﺿﻲ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺳﻴﺘﺒﻌﻪ رد ﻓﻌﻞ ﻗﻮي ﻣﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫)اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬ﻃﻬﺮان‪ ،‬ﻋﺪن ‪ -‬أ ف ب‪ ،‬روﻳﺘﺮز‪ ،‬د ب أ( ‪32‬‬

‫‪06‬‬ ‫اﻟﻌﺒﻴﺪي‪ :‬ﺗﻌﺰﻳﺰ دور اﻟﻤﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺿﻤﻦ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻔﻴﺼﻞ وﻓﺎﺑﻴﻮس ﺧﻼل ﻣﺆﺗﻤﺮﻫﻤﺎ اﻟﺼﺤﺎﻓﻲ ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض أﻣﺲ )أ ف ب(‬

‫● اﻟﻨﺼﻒ ﺳﺄل اﻟﺨﺎﻟﺪ ﻋﻦ ﻣﻨﻊ »أﻧﺎ أﺣﺘﺮم ﺣﻴﺎﺗﻲ« وﻃﻠﺐ ﻣﻦ اﻟﺤﻤﻮد اﻟﺠﻤﻞ اﻟﻤﺘﺴﺒﺒﺔ ﻓﻲ ﺣﻈﺮ اﻟﻜﺘﺐ‬ ‫● »اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ« ﺗﺮﻓﺾ ﺗﺠﻨﻴﺲ أﺑﻨﺎء اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‬ ‫●‬

‫وﺳﻂ اﺳﺘﻤﺮار رﻓﺾ اﻟﻘﻮى اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ ﻟﻤﻘﺘﺮح »ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻋﻤﻞ اﻻﺗﺤﺎدات اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ«‪،‬‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺬي اﻋﺘﺒﺮﺗﻪ »ﻣﻜﻤﻤﺎ ﻟﻸﻓﻮاه«‪ ،‬أﻛﺪ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﺔ ﻣﺮزوق اﻟﻐﺎﻧﻢ ﺣﺮص اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻤﺎع ﻟﻮﺟﻬﺎت ﻧﻈﺮ وﻣﻘﺘﺮﺣﺎت اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ ﺑﺸﺄن ﻫﺬا اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﻤﺰﻣﻊ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻤﻪ‪ ،‬ﻣﻌﺮﺑﺎ ﻋﻦ ﺛﻘﺘﻪ ﺑﺎﻟﻮﺻﻮل‪ ،‬ﻋﺒﺮ اﻟﺤﻮار‪ ،‬إﻟﻰ ﺗﻮاﻓﻖ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺸﺮﻋﻴﻦ واﻟﻘﺎﺋﻤﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺮﻛﺔ‪.‬‬ ‫ودﻋــﺎ اﻟﻐﺎﻧﻢ‪ ،‬ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ أﻣــﺲ ﺧــﻼل اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ رﺋﻴﺲ اﺗﺤﺎد ﻃﻠﺒﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ‪ -‬ﻓﺮع‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺰاﻳﺪ وﻋﺪدا ﻣﻦ اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﺪارﺳﻴﻦ ﻓﻲ أﻣﻴﺮﻛﺎ‪ ،‬اﺗﺤﺎدات اﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫ً‬ ‫إﻟﻰ »ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﻘﺘﺮﺣﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬وإﻳﺼﺎل آراﺋﻬﻢ إﻟﻰ أﻛﺒﺮ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺮﻋﻴﻦ ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ‬

‫اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺘﻤﻬﻴﺪﻳﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﺗﺘﺴﻨﻰ دراﺳﺘﻬﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﺔ«‪.‬‬ ‫إﻟﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬واﺻﻞ اﻟﻨﺎﺋﺐ راﻛﺎن اﻟﻨﺼﻒ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻗﻀﻴﺔ ﻣﻨﻊ اﻟﻜﺘﺐ ﺑﺘﻮﺟﻴﻪ ﺳﺆال ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ً‬ ‫إﻟﻰ وزﻳﺮ اﻹﻋﻼم وزﻳﺮ اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﺸﺆون اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺸﻴﺦ ﺳﻠﻤﺎن اﻟﺤﻤﻮد ﺑﻬﺬا اﻟﺸﺄن‪ ،‬ﻃﺎﻟﺒﺎ‬ ‫ﺗﺰوﻳﺪه ﺑﺎﻟﻔﻘﺮات أو اﻟﺠﻤﻞ اﻟﺘﻲ ﻋﻠﻰ ﺿﻮﺋﻬﺎ ﻣﻨﻌﺖ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﻤﺬﻛﻮرة ﻓﻲ إﺟﺎﺑﺘﻪ ﻋﻦ‬ ‫ﺳﺆاﻟﻪ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻲ ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪ 15‬ﻣﺎرس ‪ 2015‬وأن ﻳﺬﻛﺮ ﻣﻌﻬﺎ ﺳﺒﺐ اﻟﻤﻨﻊ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ووﺟﻪ اﻟﻨﺼﻒ ﺳــﺆاﻻ آﺧﺮ إﻟﻰ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟــﻮزراء وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺨﺎﻟﺪ ﺑﺸﺄن ﻣﻨﻊ اﻟﺤﻔﻞ اﻟﻐﻨﺎﺋﻲ اﻟﺘﻮﻋﻮي »أﻧﺎ أﺣﺘﺮم ﺣﻴﺎﺗﻲ«‪ ،‬وﻃﻠﺐ ﻓﻴﻪ ﺗﺰوﻳﺪه‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺄﺳﺒﺎب ﻣﻨﻊ اﻟﺤﻔﻞ‪ ،‬ﻣﺘﺴﺎﺋﻼ‪» :‬ﻫﻞ ﻗﺪﻣﺖ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻛﺘﺎﺑﺎ رﺳﻤﻴﺎ ﻟﻤﻨﻊ اﻟﺤﻔﻞ أم‬ ‫اﻛﺘﻔﺖ ﺑﺎﻹﺑﻼغ اﻟﺸﻔﻮي؟«‪.‬‬ ‫ً‬ ‫إﻟﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬أﻗﺮت اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺧﻼل اﺟﺘﻤﺎﻋﻬﺎ أﻣﺲ‪ ،‬ﺗﻌﺪﻳﻼ ﻋﻠﻰ‬

‫»اﻟﺸﺆون« ﺗﻨﺎﻗﺶ اﻟﻴﻮم اﻟﺘﺮﻛﻴﺒﺔ‬ ‫اﻟﺴﻜﺎﻧﻴﺔ ﻟﺤﺴﻢ ﺗﺼﺎرﻳﺢ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫●‬

‫ﺗﺘﺮأس وزﻳﺮة اﻟﺸﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﻌﻤﻞ وزﻳﺮة‬ ‫اﻟــﺪوﻟــﺔ ﻟ ـﺸــﺆون اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟـﺘـﻨـﻤـﻴــﺔ ﻫـﻨــﺪ اﻟﺼﺒﻴﺢ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻴﻮم اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ ﻟﻠﻔﺮق اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺪرس ﺗﻌﺪﻳﻞ اﻟﺘﺮﻛﻴﺒﺔ‬ ‫اﻟﺴﻜﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻼد‪ ،‬ﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻤﻨﺠﺰة ﺑﻬﺬا‬ ‫اﻟﺸﺄن‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺳﻴﺘﺮﺗﺐ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻄﻴﺎﺗﻬﺎ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﻮﻋﺪ‬ ‫ﻓﺘﺢ ﺑﺎب ﺗﺼﺎرﻳﺢ اﻟﻌﻤﻞ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻷﻧﺸﻄﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪت اﻟﺼﺒﻴﺢ‪ ،‬ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻋﻠﻰ ﻫﺎﻣﺶ ﺣﻔﻞ اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻟﻠﻴﺘﻴﻢ أﻣﺲ‪ ،‬أن ﻓﺘﺢ ﺑﺎب اﻟﺘﺼﺎرﻳﺢ ُ»ﻳﻄﺒﺦ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﺎر ﻫﺎدﺋﺔ«‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻳﺨﺮج ﺑﺎﻟﺼﻮرة اﻟﻤﺜﻠﻰ‪.‬‬

‫ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ آﺧــﺮ‪ ،‬ﺗﻮﻗﻌﺖ اﻟﻮزﻳﺮة إﺻــﺪار اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻟﻠﺤﻀﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ‪ ،‬اﻟــﺬي ﻳــﺪرس ﻓﻲ اﻟﻠﺠﺎن‬ ‫اﻟﻨﻴﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻗﺒﻞ ﻳﻮﻧﻴﻮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻛﺎﺷﻔﺔ أن اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫ﺷﻬﺪ ارﺗـﻔــﺎع أﻋــﺪاد اﻷﻳـﺘــﺎم اﻟﻤﺤﺘﻀﻨﻴﻦ ﻟــﺪى اﻷﺳــﺮ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ أن »ﻣﻌﻈﻢ اﻷﺳﺮ اﻟﻤﺤﺘﻀﻨﺔ ﻟﺪﻳﻬﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ 3‬أﻃﻔﺎل«‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪة ﺣﺮص اﻟﻮزارة ﻋﻠﻰ أن »ﺗﻜﻮن اﻷﺳﺮة‬ ‫اﻻﺣﺘﻀﺎن‪ ،‬وﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﺎﻟﺘﺮاﺑﻂ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻻ ﻧﺘﺮك‬ ‫ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ َ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ اﻟﻤﺤﺘﻀﻦ ﺑﻴﻦ أﺳﺮة ﻣﻔﻜﻜﺔ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﻨﻌﻜﺲ وﺑﺎﻻ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ«‪.‬‬

‫‪03‬‬

‫اﻟﻤﺼﺮﻓﻴﺔ«‪:‬‬ ‫»اﻟﺪراﺳﺎت ً ً‬ ‫‪ ٪١٨.١‬ﻓﺎﺋﻀﺎ ﻣﺎﻟﻴﺎ‬ ‫ﺑﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﺴﻨﺔ‬ ‫‪17‬‬ ‫‪٢٠١٥ /٢٠١٤‬‬

‫ﻣﺠﺎﻟﺲ إدارات وأﺟﻬﺰة‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﻴﻦ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﺗﻜﻠﻒ ً‬ ‫ﻣﻼﻳﻴﻦ اﻟﺪﻧﺎﻧﻴﺮ أﺟﻮرا‬ ‫‪» 17‬اﻟﻮﻃﻨﻲ«‪ :‬اﺧﺘﻼف‬ ‫وﻏﺮاﻣﺎت‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺎت اﻟﺒﻨﻮك‬ ‫»ﻛﺎﻣﻜﻮ«‪ ٪١١.٦ :‬ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫»اﻟﺘﺄﻣﻴﻨﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ« اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ ﻳﺴﺘﻤﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻌﻮد إﻟﻰ اﻟﺸﺮاء‬ ‫دﻓﻊ اﻟﺪوﻻر ﻟﻼرﺗﻔﺎع ﺗﺮاﺟﻊ إﻳﺮادات اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﻮرﺻﺔ‬ ‫‪ 23‬ﻓﻲ ‪ ٩‬أﺷﻬﺮ‬ ‫‪21‬‬ ‫‪19‬‬

‫اﻟﻌﺒﺎدي ﻳﻤﺤﻮ »ﻋﺒﺎرات ﻓﺎرﺳﻴﺔ« وﻳﺼﻄﺪم‬ ‫ﺑـ »ﻧﻘﺺ اﻟﺤﻮار اﻟﺸﻴﻌﻲ«‬ ‫●‬

‫ﺑﻐﺪاد ــــ ﺑﻬﺎء ﺣﺪاد‬

‫ﻗ ـﺒ ـﻴــﻞ ﺳ ـﻔــﺮه إﻟـ ــﻰ واﺷ ـﻨ ـﻄ ــﻦ‪ ،‬أﻣ ـﻀــﻰ رﺋ ـﻴــﺲ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وزراء اﻟ ـﻌــﺮاق ﺣـﻴــﺪر اﻟـﻌـﺒــﺎدي وﻗـﺘــﺎ ﻃــﻮﻳــﻼ ﻣﻊ‬ ‫ً‬ ‫رﺟــﺎل اﻟــﺪﻳــﻦ اﻷﺳـﺒــﻮع اﻟـﻤــﺎﺿــﻲ‪ ،‬وأﻟـﻘــﻰ ﺧﻄﺎﺑﺎ‬ ‫ﺧـ ــﻼل ﺗــﺄﺑ ـﻴــﻦ اﻷب اﻟ ــﺮوﺣ ــﻲ ﻟ ـﺤ ــﺰب »اﻟ ــﺪﻋ ــﻮة«‬ ‫ﻣـﺤـﻤــﺪ ﺑــﺎﻗــﺮ اﻟ ـﺼــﺪر )أﻋـ ــﺪم ﻓــﻲ ‪ ،(1980‬ﺗـﺤــﺪث‬ ‫ﺧﻼﻟﻪ ﻋﻦ ﺿــﺮورة أن ﺗﺨﻀﻊ ﻓﺼﺎﺋﻞ »اﻟﺤﺸﺪ‬ ‫اﻟـﺸـﻌـﺒــﻲ« ﻟـﻘـﻴــﺎدة ﻣـﺒــﺎﺷــﺮة ﻣــﻦ اﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﺔ‪ ،‬وﻫــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮة اﻟﻌﺎﺷﺮة اﻟﺘﻲ ﻳﻌﻠﻦ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻌﺒﺎدي ذﻟﻚ دون‬ ‫ﺟﺪوى‪ ،‬ﻓﺎﻟﻔﺼﺎﺋﻞ ﻻﺗﺰال ﺗﻔﻀﻞ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻨﻔﺮدة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺜﻴﺮ ﻣﺰﻳﺪا ﻣﻦ اﻟﻤﺨﺎوف‪.‬‬ ‫وﻟــﺬﻟــﻚ اﺿـﻄــﺮ رﺋـﻴــﺲ اﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﺔ‪ ،‬ﻓــﻲ ﺧﻄﺎﺑﻪ‪،‬‬ ‫أن ﻳﻌﻴﺪ اﻟﺘﺬﻛﻴﺮ ﺑﻤﻮاﻗﻒ اﻟﻤﺮﺟﻊ اﻟﺪﻳﻨﻲ ﻋﻠﻲ‬ ‫اﻟـﺴـﻴـﺴـﺘــﺎﻧــﻲ اﻟ ــﺬي ﺳـﺒــﻖ أن ﻃـﻠــﺐ اﻧ ـﺨــﺮاط ﻛﻞ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻼت اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ ﺗﺤﺖ اﻟﻌﻠﻢ اﻟﻌﺮاﻗﻲ‪ ،‬وﻋﺪم‬ ‫رﻓــﻊ أي راﻳ ــﺎت أﺧ ــﺮى‪ ،‬ﻟـﻜــﻦ اﻟـﻌـﺒــﺎدي راح ﻳﻘﻮل‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺴﺘﻐﺮﺑﺎ‪» :‬ﻟﻢ ﻳﻠﺘﺰم أﺣﺪ‪ ،‬ﺑﻞ وﺟﺪﻧﺎ ﻋﻠﻰ ﺟﺪران‬ ‫ﺗﻜﺮﻳﺖ ﻋﺒﺎرات ﺑﺎﻟﻔﺎرﺳﻴﺔ ﺗﺘﺤﺪث ﻋﻦ اﻧﺘﺼﺎر‬ ‫إﻳــﺮاﻧــﻲ ﻓــﻲ ﻣـﺤــﺎﻓـﻈــﺔ ﺻــﻼح اﻟــﺪﻳــﻦ«‪ ،‬وﺗ ـﺴــﺎء ل‪:‬‬

‫اﻟﻤﺤﻔﻈﺔ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ ﻟﺪﻋﻢ وﺗﺸﺠﻴﻊ اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﺪارﺳﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﻘﺘﻬﻢ اﻟﺨﺎﺻﺔ‪ ،‬ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻳﺠﻴﺰ ﻟﻬﻢ اﻻﻗﺘﺮاض ﻣﻦ اﻟﻤﺤﻔﻈﺔ ﻋﻠﻰ أن ﻳﺴﺪد اﻟﻘﺮض ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﻴﺴﺮة ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺨﺮج‪،‬‬ ‫ﻓﻲ وﻗﺖ رﻓﻀﺖ ﻣﻘﺘﺮﺣﺎت ﺑﺘﺠﻨﻴﺲ أﺑﻨﺎء اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ رﺋﻴﺴﻬﺎ اﻟﻨﺎﺋﺐ ﻣﺒﺎرك اﻟﺤﺮﻳﺺ أن اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻧﺎﻗﺸﺖ أرﺑﻌﺔ ﻣﻘﺘﺮﺣﺎت ﺑﺘﻌﺪﻳﻞ‬ ‫اﻟﻤﺎدة اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺳﻮم اﻷﻣﻴﺮي رﻗﻢ ‪ ١٥‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ ١٩٥٩‬ﺑﺸﺄن اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺸﻴﺮا إﻟــﻰ ﺗﺒﺎﻳﻦ ﻣــﻮاﻗــﻒ أﻋـﻀــﺎء اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺣﻮﻟﻬﺎ ﻻﺳﻴﻤﺎ ﻣــﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺘﺠﻨﻴﺲ أﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل اﻟﺤﺮﻳﺺ إن اﻷﻋـﻀــﺎء اﺧﺘﻠﻔﻮا ﺣــﻮل اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﻘﺘﺮح؛ ﻫــﻞ ﻫﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﺄﺳﻴﺲ أم ﺑﺎﻟﺘﺠﻨﻴﺲ؟‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أن اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﻦ اﻧﺘﻬﻮا إﻟﻰ رﻓﺾ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺎت‪.‬‬ ‫‪ 04‬و‪05‬‬

‫أﻛﺎدﻳﻤﻴﺎ‬

‫‪12‬‬

‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺗﻐﻠﻖ ﻣﺸﺮﺣﺔ‬ ‫»اﻟﻄﺐ« ﺑﻌﺪ ‪ ٣‬ﺳﺎﻋﺎت‬ ‫ﻣﻦ ﺑﻴﺎن اﻻﺗﺤﺎد‬

‫دوﻟﻴﺎت‬

‫‪34‬‬

‫اﻗﺘﺼﺎدﻳﺎت‬

‫اﻟﺼﺒﻴﺢ‪ :‬زﻳﺎدة ﻋﺪد اﻷﻳﺘﺎم اﻟﻤﺤﺘﻀﻨﻴﻦ ﻟﺪى اﻷﺳﺮ‬ ‫ﺟﻮرج ﻋﺎﻃﻒ‬

‫اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﻤﺼﺮي‪ :‬ﺟﻴﺸﻨﺎ‬ ‫ﻳﻘﻮد ﺣﺮﺑﴼ ﺿﺪ اﻹرﻫﺎب‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫اﻟﻐﺎﻧﻢ‪ :‬ﺳﻨﺴﺘﻤﻊ ﻵراء اﻟﻄﻠﺒﺔ ﺑﺸﺄن »ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻻﺗﺤﺎدات«‬ ‫ﻣﺤﻴﻲ ﻋﺎﻣﺮ‬

‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫ُ‬ ‫»ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ َﻣــﻦ ﻛـ ِـﺘـﺒــﺖ؟ و ﻣــﻦ ﻳﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ؟!«‪.‬‬ ‫وﻟ ـﻌــﻞ إﺷـ ــﺎرة اﻟ ـﻌ ـﺒــﺎدي ﻫ ــﺬه واﺣـ ــﺪة ﻣــﻦ أﻗــﻮى‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ ﻟﻺﻳﺮاﻧﻴﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺪﻣﻮا ﻣﺴﺎﻋﺪة‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﺮب ﺿﺪ »داﻋﺶ«‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﻢ راﺣﻮا ﻳﺴﺘﻌﺮﺿﻮن‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫دورﻫﻢ ﺑﻤﺒﺎﻟﻐﺔ ﻛﺒﻴﺮة‪ ،‬وﻳﺨﻠﻘﻮن ﺗﺤﺴﺴﺎ رﻫﻴﺒﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻣــﻊ اﻟ ـﻘــﻮى اﻟﺴﻨﻴﺔ واﻟـﻤـﺤـﻴــﻂ اﻟـﻌــﺮﺑــﻲ ﻓـﻀــﻼ ﻋﻦ‬ ‫اﻹدارة اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ »ﺟﻨﺎح اﻹﺻﻼح« ﻓﻲ اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﺸﻴﻌﻲ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻤﺜﻠﻪ اﻟﻌﺒﺎدي‪ ،‬ﻟﻴﺲ ﻓﻲ أﻓﻀﻞ أﺣﻮاﻟﻪ ﻫﺬه اﻷﻳﺎم‬ ‫ﻛــﻲ ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻣــﻦ ﻓــﺮض اﺷـﺘــﺮاﻃــﺎت ﻋﻠﻰ ﻃـﻬــﺮان‪ ،‬إذ‬ ‫أﺻﺪر ﺣﻠﻴﻔﺎن ﻟﻠﻌﺒﺎدي‪ ،‬ﻫﻤﺎ ﻋﻤﺎر اﻟﺤﻜﻴﻢ وﻣﻘﺘﺪى‬ ‫اﻟﺼﺪر‪ ،‬ﺑﻴﺎﻧﺎت وﺗﺼﺮﻳﺤﺎت اﻋﺘﺮﺿﺎ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻮزﻳﻊ ﺛﻼث ﻫﻴﺌﺎت ﻋﻠﻴﺎ ﺣﺴﺎﺳﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أﻋﻀﺎء ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺰب اﻟﻌﺒﺎدي‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ﻫﻴﺌﺔ ﺗﻜﺎﻓﺢ اﻟﻔﺴﺎد وﺗﺘﺤﻜﻢ‬ ‫ﻓــﻲ ﻓﻀﺎﺋﺢ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﻣــﻦ اﻟﻌﻴﺎر اﻟﺜﻘﻴﻞ‪ ،‬وأﺧــﺮى‬ ‫ﺗﻨﻈﻢ ﺷﺆون اﻟﺤﺞ واﻟﺰﻳﺎرات وﻟﺪﻳﻬﺎ رﺻﻴﺪ ﻣﺎﻟﻲ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ‪.‬‬ ‫وﺗﺴﺎء ل رﺟﻼ اﻟﺪﻳﻦ اﻟﻠﺬان ّ‬ ‫دﻋﻤﺎ إﻃﺎﺣﺔ ﻧﻮري‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ ّ‬ ‫ً‬ ‫ﻏﻄﺎء ﻣﻬﻤﺎ ﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء اﻟﺤﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫وﻗﺪﻣﺎ‬

‫»إذا ﻛﻨﺖ ﺗﺤﺘﻜﺮ ﻫــﺬه اﻟﻤﻨﺎﺻﺐ ﻟﺤﺰﺑﻚ‪ ،‬وﺗﺨﺮق‬ ‫اﻻﺗﻔﺎﻗﺎت اﻹﺻﻼﺣﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺟﺎءت ﺑﻚ إﻟﻰ اﻟﺴﻠﻄﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻤﺎ اﻟﻔﺮق ﺑﻴﻨﻚ وﺑﻴﻦ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ اﻟﺬي أﻃﺤﻨﺎه؟«‪ .‬أﻣﺎ‬ ‫اﻟﻌﺒﺎدي ﻓﻬﻮ ﻳﺪاﻓﻊ ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻪ ﺑﺄﻧﻪ ﻣﻀﻄﺮ إﻟﻰ ﻣﻞء‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺻﺐ‪ ،‬وﻟﻌﺪم ﺣﺼﻮل ﺗﻮاﻓﻖ ﺑﻴﻦ اﻷﺣﺰاب ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺮﺷﺤﻴﻦ‪ ،‬وﺳﻴﻈﻞ ﺑﺈﻣﻜﺎن اﻟﻤﻌﺘﺮض اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﺑﺘﺼﺤﻴﺢ اﻟﻮﺿﻊ ﻋﺒﺮ اﻟﻤﺸﺎورات اﻟﻨﻴﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ اﻷوﺳــﺎط اﻟﻤﻄﻠﻌﺔ ﺗﻔﻴﺪ ﺑــﺄن اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻫﻲ‬ ‫ﻧﻘﺺ ﻓﻲ اﻟﺤﻮار اﻟﺪاﺧﻠﻲ ﺑﻴﻦ اﻷﺣــﺰاب اﻟﺸﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﻳﻈﻬﺮ ﻷول ﻣﺮة ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻨﺤﻮ‪ ،‬وﻳﺆدي إﻟﻰ وﻗﻮع‬ ‫اﻟﻌﺒﺎدي ﺗﺤﺖ ﺿﻐﻂ »اﻟـﺤــﺮس اﻟﻘﺪﻳﻢ« ﻓﻲ ﺣﺰب‬ ‫»اﻟﺪﻋﻮة«‪.‬‬ ‫وﻳﻘﻮل ﻫــﺆﻻء إن ﻧﻘﺺ اﻟﺤﻮار داﺧــﻞ اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺸﻴﻌﻲ ﺳﻴﻌﻨﻲ ﺑﺎﻟﻀﺮورة ﻋﺠﺰا ﺷﻴﻌﻴﺎ ﻋﻦ دﻓﻊ‬ ‫اﻟﺤﻮارات اﻟﻤﺘﻮﻗﻔﺔ ﻣﻊ اﻟﻘﻮى اﻟﺴﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﻟﺤﻈﺔ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺸﻬﺪ اﺷ ـﺘــﺪاد اﻟـﻤـﻌــﺎرك ﻏــﺮﺑــﺎ وﺷ ـﻤــﺎﻻ‪ ،‬وﺗﺘﻄﻠﺐ‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﺎت ﺳﺮﻳﻌﺔ ﻹدارة ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﺤﺮب ﻣﺜﻞ ﺗﻜﺮﻳﺖ‬ ‫ودﻳﺎﻟﻰ واﻷﻧﺒﺎر‪ ،‬وﺧﻄﺔ ﻧﺎﺿﺠﺔ ﺑﺸﺄن اﻟﻤﻮﺻﻞ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﺗﻮﺣﻴﺪا ﻟﻠﻤﻮاﻗﻒ ﺣﻴﺎل اﻷزﻣــﺎت اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺘﺴﻊ رﻗﻌﺘﻬﺎ ﺑﻨﺤﻮ ﻳﻔﺎﺟﺊ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬ ‫‪32‬‬

‫»ﻣﺠﺎزر اﻷرﻣﻦ« ﺗﺜﻴﺮ‬ ‫أزﻣﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻔﺎﺗﻴﻜﺎن وﺗﺮﻛﻴﺎ‬ ‫اﻟﺒﺎﺑﺎ ﻳﺼﻔﻬﺎ ﺑـ »اﻹﺑﺎدة« وأﻧﻘﺮة ﺗﺴﺘﺪﻋﻲ اﻟﺴﻔﻴﺮ‬ ‫اﻧــﺪﻟـﻌــﺖ أزﻣ ــﺔ ﺑـﻴــﻦ اﻟـﻔــﺎﺗـﻴـﻜــﺎن وﺗــﺮﻛـﻴــﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪ أن اﺳﺘﺨﺪم اﻟﺒﺎﺑﺎ ﻓﺮﻧﺴﻴﺲ ﻓﻲ ﻗﺪاس‬ ‫اﺣ ـﺘ ـﻔــﺎﻟــﻲ أﻣـ ــﺲ ﻓ ــﻲ ﻛــﺎﺗــﺪراﺋ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻘــﺪﻳــﺲ‬ ‫ﺑ ـﻄــﺮس ﻓ ــﻲ روﻣـ ــﺎ ﻛـﻠـﻤــﺔ »إﺑ ـ ـ ــﺎدة« ﻟــﻮﺻــﻒ‬ ‫ﻣﺠﺎزر اﻷرﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﺌﺔ ﻋﺎم ﻓﻲ ﻇﻞ اﻟﺴﻠﻄﻨﺔ‬ ‫اﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل اﻟﺒﺎﺑﺎ ﻓﺮﻧﺴﻴﺲ‪ ،‬ﻓــﻲ ﻛﻠﻤﺘﻪ‪» :‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﺮن اﻟﻤﺎﺿﻲ اﺟـﺘــﺎزت ﻋﺎﺋﻠﺘﻨﺎ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‬ ‫ﻣﺂس ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ وﻏﻴﺮ ﻣﺴﺒﻮﻗﺔ‪ ،‬اﻷوﻟﻰ‬ ‫ﺛﻼث‬ ‫ٍ‬ ‫ُ‬ ‫اﻋــﺘـ ِـﺒــﺮت ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ أول إﺑــﺎدة ﻓــﻲ اﻟﻘﺮن‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﺿﺮﺑﺖ ﺷﻌﺒﻜﻢ اﻷرﻣﻨﻲ«‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫»اﻷﺧ ـ َ‬ ‫ـﺮﻳـ ـﻴ ــﻦ ارﺗـ ِـﻜ ـﺒ ـﺘــﺎ ﻣــﻦ ﻗ ـﺒــﻞ اﻟ ـﻨــﺎزﻳــﺔ‬ ‫أن‬ ‫واﻟﺴﺘﺎﻟﻴﻨﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر إﻟﻰ ﻣﻘﺘﻞ آﻻف اﻷرﻣﻦ ﻓﻲ »ﺣﻤﻠﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺼﻔﻴﺔ رﻫﻴﺒﺔ وﺟﻨﻮﻧﻴﺔ«‪ ،‬ﻣﺸﺪدا ﻋﻠﻰ أن‬ ‫»ﺗــﺬﻛــﺮﻫــﻢ ﺿ ـ ــﺮوري« ﻷن »إﺧ ـﻔــﺎء اﻟ ـﺸــﺮ أو‬ ‫إﻧﻜﺎره ﻣﺜﻞ ﺗﺮك ﺟﺮح ﻧﺎزف وﻟﻢ ﻳﻨﺪﻣﻞ«‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟـﻬـﺘـﻬــﺎ‪ ،‬اﺳ ـﺘــﺪﻋــﺖ ﺗــﺮﻛ ـﻴــﺎ ﻣـﺒـﻌــﻮث‬ ‫اﻟـﻔــﺎﺗـﻴـﻜــﺎن إﻟــﻰ أﻧ ـﻘــﺮة ﻟﻄﻠﺐ ﺗﻔﺴﻴﺮ ﺣــﻮل‬

‫اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺒﺎﺑﺎ ﻛﻠﻤﺔ »إﺑﺎدة«‪ ،‬وﺗﺤﺪﺛﺖ ﻋﻦ‬ ‫»أزﻣﺔ ﺛﻘﺔ« ﺑﻌﺪ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﺼﺮﻳﺤﺎت‪ُ .‬‬ ‫وﻳﻘﻮل اﻷرﻣﻦ إن ‪ 1.5‬ﻣﻠﻴﻮن أرﻣﻨﻲ ﻗ ِﺘﻠﻮا‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻨﻬﺠﻲ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻋﻬﺪ اﻹﻣﺒﺮاﻃﻮرﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻴﺔ ﺑﻴﻦ ﻋﺎﻣﻲ ‪ 1915‬و‪ ،1917‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﺗﻘﻮل ﺗﺮﻛﻴﺎ إن اﻷ ُﻣــﺮ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺤﺮب أﻫﻠﻴﺔ‬ ‫راﻓـﻘـﺘـﻬــﺎ ﻣـﺠــﺎﻋــﺔ ﻗـ ِـﺘــﻞ ﻓﻴﻬﺎ ﻧـﺼــﻒ ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫أرﻣﻨﻲ وﻣﺜﻠﻬﻢ ﻣﻦ اﻷﺗﺮاك‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﺮﻛﻲ رﺟﺐ ﻃﻴﺐ أردوﻏﺎن‬ ‫ﻗﺪم ﻓﻲ ‪ 2014‬ﻟﻠﻤﺮة اﻷوﻟﻰ ﺗﻌﺎزﻳﻪ ﻟﻸرﻣﻦ‪،‬‬ ‫وﺗـﺤــﺪث ﺣـﻴـﻨــﺬاك ﻋــﻦ »آﻻم ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ«‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫أرﻣﻴﻨﻴﺎ رﻓﻀﺖ ﺗﻌﺎزﻳﻪ ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺎﻻﻋﺘﺮاف‬ ‫ﺑـ«إﺑﺎدة« واﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ »اﻟﻨﺪم« ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻳــﺬﻛــﺮ ّأن اﻟ ـﺒــﺎﺑــﺎ اﻟــﺮاﺣــﻞ ﻳــﻮﺣـﻨــﺎ ﺑــﻮﻟــﺲ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ وﻗــﻊ ﻋــﺎم ‪ 2000‬ﺑﻴﺎﻧﺎ ﻣﺸﺘﺮﻛﺎ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺒﻄﺮﻳﺮك اﻷرﻣﻨﻲ ﻳﺪﻳﻦ »اﻹﺑﺎدة اﻷرﻣﻨﻴﺔ«‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻟﻢ ﻳﺴﺘﺨﺪم أي ﺣﺒﺮ أﻋﻈﻢ ﻛﻠﻤﺔ »إﺑﺎدة«‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﺪﻳﺚ اﻟﻌﻠﻨﻲ ﻋﻦ ﻣﺠﺎزر اﻷرﻣﻦ‪.‬‬ ‫)روﻣﺎ‪ ،‬أﻧﻘﺮة ـ أ ف ب‪ ،‬روﻳﺘﺮز‪ ،‬د ب أ(‬

‫ﻣﺼﺮ‪ :‬ﻣﻘﺘﻞ ‪ ٦‬ﻋﺴﻜﺮﻳﻴﻦ‬ ‫ﺑﻜﺮم اﻟﻘﻮادﻳﺲ‪ ...‬وﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﺗﻨﻘﻼت ﺑﺎﻟﺠﻴﺶ‬

‫دوﻟﻴﺎت‬

‫‪33‬‬

‫أوﺑﺎﻣﺎ ﻳﺘﻐﺎﺿﻰ‬ ‫ﻋﻦ »ﺗﺸﺎؤم« ﺧﺎﻣﻨﺌﻲ‬ ‫وﻳﻬﺎﺟﻢ اﻟﻜﻮﻧﻐﺮس‬

‫رﻳﺎﺿﺔ‬

‫‪35‬‬

‫اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟـ ‪...٢٢‬‬ ‫ﻟﻘﺐ دوري ﭬﻴﭭﺎ ﺗﺤﻜﻤﻪ‬ ‫ﻗﺒﻀﺔ اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.