عدد الجريدة 9 مايو 2015

Page 1

‫داﺧﻞ اﻟﻌﺪد‬

‫اﻟﺴﺒﺖ‬

‫‪www.aljarida.com‬‬

‫‪ ٩‬ﻣﺎﻳﻮ ‪٢٠١٥‬م‬ ‫‪ ٢٠‬رﺟﺐ ‪١٤٣٦‬ﻫـ‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ - ٢٦٧٤‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ‬ ‫‪ ٣٢‬ﺻﻔﺤﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﺮ ‪ ١٠٠‬ﻓﻠﺲ‬

‫‪EXTRA‬‬

‫ﺛﻴﺮون وﺑﻴﻦ ﻳﻔﺘﺘﺤﺎن اﻟﻌﺮض‬ ‫اﻷول ﻟـ »ﻣﺎﻛﺲ اﻟﻤﺠﻨﻮن« ص ‪١٥‬‬

‫ﺗﻤﺪﻳﺪ ﻗﺮار وﻗﻒ ًاﻟﻨﺪب واﻟﻨﻘﻞ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻮزارات ﻋﺎﻣﺎ آﺧﺮ‬

‫ﻻري ﻟـ دلبلا‪ :.‬اﻟﻮﻗﻒ ﻫﺮوب ﻣﻦ اﻟﻀﻐﻮط اﻟﻤﺘﻮﻗﻌﺔ وﻋﻠﻰ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻷﻣﺮ‬ ‫ﻣﺤﻴﻲ ﻋﺎﻣﺮ‬

‫ﻋﻠﻤﺖ »اﻟﺠﺮﻳﺪة« ﻣﻦ ﻣﺼﺎدر ﻣﻄﻠﻌﺔ‬ ‫أن ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء ﻗﺮر ﺗﻤﺪﻳﺪ ﻗﺮار وﻗﻒ‬ ‫اﻟﻨﺪب واﻟﻨﻘﻞ واﻹﻋﺎرة ﺑﻴﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺪواﺋﺮ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻋﺎﻣﺎ آﺧﺮ‪ ،‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ ‪ 27‬اﻟﺠﺎري‪،‬‬ ‫وﻫﻮ اﻟﻤﻮﻋﺪ اﻟﻤﺤﺪد ﻻﻧﺘﻬﺎﺋﻪ‪.‬‬ ‫وأرﺟـ ـﻌ ــﺖ اﻟ ـﻤ ـﺼــﺎدر ﺳ ـﺒــﺐ اﻟـﺘـﻤــﺪﻳــﺪ‬ ‫إﻟﻰ وﻗﻒ ﺗﺴﺮب اﻟﻜﻔﺎء ات‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻌﻰ‬ ‫إﻟﻰ اﻻﻧﺘﻘﺎل إﻟﻰ ﺟﻬﺎت أﺧﺮى ﻟﻠﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺰاﻳﺎ ﻣﺎﻟﻴﺔ إﻟﻰ ﺣﻴﻦ إﻗﺮار اﻟﺒﺪﻳﻞ‬ ‫اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ‪ ،‬اﻟــﺬي ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ‬ ‫اﻟﺘﻔﺎوت ﺑﺴﻠﻢ اﻟﺮواﺗﺐ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﻋﻀﻮ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﺎﺋﺐ أﺣﻤﺪ ﻻري ﻟـ»اﻟﺠﺮﻳﺪة« أن »وﻗﻒ‬ ‫اﻟﻨﻘﻞ ﻫﻮ ﻫﺮوب ﻣﻦ اﻟﻀﻐﻮط اﻟﻤﺘﻮﻗﻌﺔ‪،‬‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﻗــﺪ ﻻ ﺗﺤﻘﻖ اﻟـﻬــﺪف اﻟﻤﻨﺸﻮد ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻓـﺘـﺤــﻪ«‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ ﺑـﻌــﺪم اﺳـﺘـﻤــﺮار اﻟﻮﻗﻒ‬ ‫»وﻋ ـﻠــﻰ اﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﺔ أن ﺗﺘﺤﻤﻞ اﻟﻀﻐﻮط‬ ‫وﺗﻌﺎﻟﺞ اﻟﻨﻘﻞ وﻓﻖ ﺿﻮاﺑﻂ ﻣﺤﺪدة ﻓﺘﺮة‬ ‫ﻣﺤﺪدة«‪.‬‬

‫وأﻛﺪ ﻻري أن »اﻟﺠﻤﻮد اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻳﺨﺎﻟﻒ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺮوﻧــﺔ اﻹدارﻳـ ـ ــﺔ اﻟـﻤـﻄـﻠــﻮﺑــﺔ واﻷﺳ ــﺲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﺼـﺤـﻴـﺤــﺔ ﻓ ــﻲ اﻹدارة‪ ،‬ﻓ ـﻀــﻼﻋــﻦ أﻧــﻪ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻳـﺨـﻠــﻖ ﺗــﺬﻣــﺮا واﺣ ـﺘ ـﻘــﺎﻧــﺎ وﻇـﻴـﻔـﻴــﺎ ﻟــﺪى‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻗﺪ ﻳﺪﻓﻌﻬﻢ إﻟﻰ‬ ‫اﻻﺳﺘﻘﺎﻟﺔ‪ ،‬ﺳﻮاء ﻟﻌﺪم ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻃﻤﻮﺣﻬﻢ‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ أو ﻟﻮﺟﻮد ﻓﺮص أﻓﻀﻞ ﻟﻠﻌﻄﺎء‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺠﻬﺎت اﻷﺧﺮى«‪.‬‬ ‫وأﺷـ ــﺎر إﻟ ــﻰ أﻧ ــﻪ ﺳـﺒــﻖ أن ﺗ ـﺤــﺪث ﻓﻲ‬ ‫ﻧــﺪوة ﺳﺎﺑﻘﺔ ﻟﻪ ﺑﺎﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺨﺎت ﻋﻦ أﻧﻪ‬ ‫ﺳﻴﻄﻠﺐ ﻣــﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ إﻋــﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﻗــﺮار وﻗــﻒ اﻟﻨﻘﻞ واﻟﻨﺪب ﺑﻴﻦ اﻟــﻮزارات‪،‬‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ أﻧﻪ ﻣﻀﻰ ﻋﺎﻣﺎن ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻘﺮار‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺸﺪدا ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة إﺗﺎﺣﺔ اﻟﻔﺮﺻﺔ‪ ،‬ﻓﺘﺮة‬ ‫ﻣـﺤــﺪدة‪ ،‬ﻟﻠﺮاﻏﺒﻴﻦ ﻓــﻲ اﻟﻨﻘﻞ أو اﻟـﻨــﺪب‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وأﻳ ـﻀــﺎ إﻋـﻄــﺎء اﻟـﻔــﺮﺻــﺔ ﻟ ـﻠــﻮزارات ﻟﻨﻘﻞ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻜﻔﺎء ات اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻴﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫إﻧﺠﺎز ﻣﻬﺎﻣﻬﺎ وﺧﻄﻄﻬﺎ‪.‬‬

‫ً‬ ‫»اﻻﺋﺘﻤﺎن« ﻳﺴﻌﻰ إﻟﻰ ﺗﻤﻮﻳﻞ ﻣﺸﺎرﻳﻌﻪ ذاﺗﻴﺎ‬ ‫ﻛـ ـﺸ ــﻒ ﻋـ ـﻀ ــﻮ اﻟ ـﻠ ـﺠ ـﻨ ــﺔ اﻟ ـﻤــﺎﻟ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﻨﺎﺋﺐ أﺣﻤﺪ ﻻري أن ﺑﻨﻚ اﻻﺋﺘﻤﺎن‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ أﻋﺪ دراﺳــﺔ ﻟﺘﺤﻮﻳﻞ دوره‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺑـﻨــﻚ ﺣـﻘـﻴـﻘــﻲ ﻳ ـﻤــﻮل ﻣـﺸــﺎرﻳـﻌــﻪ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ذاﺗﻴﺎ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ أن ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺗﻠﻚ اﻟﺨﻄﻮة‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻨﺘﻈﺮ ﻗﺮارا ﻣﻦ وزﻳﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺑﺎﻟﻮﻛﺎﻟﺔ أﻧﺲ‬ ‫اﻟﺼﺎﻟﺢ‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل ﻻري ﻟ ـ ـ »اﻟـ ـﺠ ــﺮﻳ ــﺪة«‪» :‬ﻧـﻤــﻰ‬ ‫ً‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻋـﻠـﻤــﻲ أن ﻟ ــﺪى اﻟ ـﺒ ـﻨــﻚ ﺗــﻮﺟـﻬــﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫واﺳﺘﻌﺪادا ﻛﺒﻴﺮا ﻟﺘﺤﻮﻳﻞ دوره إﻟﻰ‬ ‫ﺑـﻨــﻚ ﺣـﻘـﻴـﻘــﻲ‪ ،‬ووﻓ ــﻖ ﻣــﺎ ﻋﻠﻤﺖ ﻓــﺈن‬ ‫ً‬ ‫ﻟﺪﻳﻪ اﻵن وﻓﺮا ﻳﻔﻮق ﻣﻠﻴﺎر دﻳﻨﺎر«‪،‬‬

‫ً‬ ‫ﻣﻀﻴﻔﺎ أن اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻋــﺪﻫــﺎ اﻟـﺒ ـﻨــﻚ ﺗــﻮﺻـﻠــﺖ إﻟ ــﻰ ﻗــﺪرﺗــﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ ﺑــﺬا ﺗــﻪ‪ ،‬ﺑــﺪﻻ ﻣــﻦ أﺧﺬ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ ﻣﻦ اﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ اﻟﻮزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺼﺎﻟﺢ ﺑـ »اﻹﺳﺮاع ﻓﻲ إﺻﺪار ﻗﺮار‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺒﻨﻚ ﻣﻦ ذﻟﻚ«‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ ﻻري أن ﻣﺪﻳﺮ ﺑﻨﻚ اﻻﺋﺘﻤﺎن‬ ‫ﺻﻼح اﻟﻤﻀﻒ أﺑﻠﻐﻪ أﻧﻪ »ﺗﻢ ﺗﺄﻫﻴﻞ‬ ‫ﻧﺤﻮ ‪ 13‬ﺷﺮﻛﺔ ﻟﻤﺸﺮوع ﻣﺒﻨﻰ اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻓﻲ ﻧﺤﻮ ﺛﻼﺛﺔ أﺷﻬﺮ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺎن ﻣﺮﻛﻮﻧﺎ ﻓﻲ أدراج وزارة اﻷﺷﻐﺎل‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪ ،«2002‬ﻣﺸﺪدا ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة‬ ‫»أن ﻳـﻌـﻤــﻞ ا ﻟـﻤـﺠـﻠــﺲ ﻋـﻠــﻰ ﺗﺸﺠﻴﻊ‬

‫ﺻﻌﺪة ﻫﺪف ﻋﺴﻜﺮي ﻟـ »اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ«‬ ‫ﻏﺎرات ﺗﺪﻣﺮ ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺘﺤﻜﻢ واﻟﺴﻴﻄﺮة اﻟﺤﻮﺛﻴﺔ وﺗﻌﺰل اﻟﻤﺘﻤﺮدﻳﻦ‬

‫ﺑﻌﺪ أﻳﺎم ﻣﻦ ارﺗﻔﺎع ﺣﺪة اﻟﺘﻮﺗﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺪود اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ‪ -‬اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‪ ،‬واﺟﺘﻴﺎز‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﺮدﻳﻦ ﺧﻄﺎ أﺣﻤﺮ ﺑﻘﺼﻔﻬﻢ ﻣﻨﺎﻃﻖ داﺧﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬أﻋﻠﻦ اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺻﻌﺪة اﻟﺤﺪودﻳﺔ وﻣﻌﻘﻞ اﻟﺤﻮﺛﻴﻴﻦ ﻫﺪﻓﺎ ﻋﺴﻜﺮﻳﺎ ﻟﻪ اﻋﺘﺒﺎرا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ‪.‬‬ ‫وأﻟﻘﻰ ﻃﻴﺮان اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ﻣﻨﺸﻮرات دﻋﺎ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺴﻜﺎن إﻟﻰ ﻣﻐﺎدرة ﺻﻌﺪة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺸﺪدا ﻋﻠﻰ أن اﻟﻄﺮﻗﺎت اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﺳﺘﺒﻘﻰ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ ﺣﺘﻰ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻣﺴﺎء‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫وﻗﺖ أﻓﺎدت ﺗﻘﺎرﻳﺮ ﺑﺮﺻﺪ ﺣﺮﻛﺔ ﻧﺰوح ﻗﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻄﻴﺮان اﻟﺴﻌﻮدي دك أﻣﺲ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﻤﺘﻤﺮدﻳﻦ اﻟﺤﻮﺛﻴﻴﻦ ﻓﻲ ﺻﻌﺪة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ودﻣﺮ ﻓﺠﺮا ﻣﻘﺮ ﻗﻴﺎدة اﻟﻤﻴﻠﻴﺸﻴﺎت ﻓﻲ ﺳﺎﻗﻴﻦ وﻣﺠﻤﻊ اﺗﺼﺎﻻت اﻟﻤﺜﻠﺚ‪،‬‬ ‫وﻣﺮﻛﺰﻳﻦ ﻟﻠﺘﺤﻜﻢ واﻟﺴﻴﻄﺮة ﻓﻲ ﺑﻨﻲ ﻣﻌﺎذ‪ ،‬وﻣﺼﻨﻊ أﻟﻐﺎم‪ ،‬وﻣﺮﻛﺰ ﻗﻴﺎدة‬ ‫ﻟﻠﻤﻴﻠﻴﺸﻴﺎت‪.‬‬ ‫وﺗﺴﺒﺒﺖ اﻟﻐﺎرات ﻓﻲ ﻗﻄﻊ ﺷﺒﻜﺎت اﻻﺗﺼﺎﻻت واﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺎﻣﻞ‪ ،‬ﻣﺎ‬ ‫ﻋﺰل اﻟﻤﺘﻤﺮدﻳﻦ ﻋﻦ ﺑﻘﻴﺔ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬه اﻷﺛﻨﺎء‪ ،‬أﻛﺪت ﻣﺼﺮ ﻣﺠﺪدا دﻋﻤﻬﺎ ﻟﺘﺤﺎﻟﻒ »إﻋﺎدة اﻷﻣﻞ« ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﻋﻮدة اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ إﻟﻰ اﻟﻴﻤﻦ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﻈﺎﻫﺮ اﻵﻻف ﻓﻲ إﻳﺮان ﺑﺪﻋﻮة ﻣﻦ اﻟﺴﻠﻄﺎت‬ ‫ً‬ ‫رﻓﻀﺎ ﻟﻤﺎ أﺳﻤﻮه »اﻟﺘﺪﺧﻞ ﻓﻲ اﻟﻴﻤﻦ«‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻮازاة ذﻟﻚ‪ ،‬رﻓﻀﺖ ﻃﻬﺮان أﻣﺲ‪ ،‬اﻻﺗﻬﺎﻣﺎت اﻟﻤﻮﺟﻬﺔ إﻟﻴﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﺪﺧﻞ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻴﻤﻦ‪ ،‬وﻗﺎﻟﺖ ﻋﻠﻰ ﻟﺴﺎن اﻟﻤﺘﺤﺪﺛﺔ ﺑﺎﺳﻢ وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻣﺮﺿﻴﺔ أﻓﺨﻢ‪،‬‬ ‫إن اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ »أرادت أﺧﺬ اﻟﻴﻤﻦ رﻫﻴﻨﺔ ﻟﻀﻤﺎن ﻣﺼﺎﻟﺤﻬﺎ وﻣﺼﺎﻟﺢ ﺣﻠﻔﺎﺋﻬﺎ«‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻗﺎﺋﺪ اﻟﺤﺮس اﻟﺜﻮري اﻹﻳﺮاﻧﻲ‪ ،‬اﻟﻠﻮاء ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮي‪ ،‬ﻗﺎل أﻣﺲ‬ ‫اﻷول‪ ،‬إن وﺟﻮد إﻳﺮان ﻓﻲ اﻟﻴﻤﻦ وﺳﻮرﻳﺔ واﻟﻌﺮاق وﻟﺒﻨﺎن ﻳﺄﺗﻲ ﻓﻲ إﻃﺎر ﺗﻮﺳﻊ‬ ‫ﺧﺎرﻃﺔ اﻟﻬﻼل اﻟﺸﻴﻌﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫أ(‬ ‫ب‬ ‫د‬ ‫روﻳﺘﺮز‪،‬‬ ‫ب‪،‬‬ ‫ف‬ ‫أ‬ ‫ـ‬ ‫ﻋﺪن‬ ‫)اﻟﺮﻳﺎض‪،‬‬ ‫‪25‬‬

‫»ﻃﺎﻟﺒﺎن ‪ -‬ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن«‬ ‫ﺗﺴﻘﻂ ﻣﺮوﺣﻴﺔ ﺗﻘﻞ‬ ‫ﺳﻔﺮاء أﺟﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﻬﺠﻮم ﻛﺎن ﻳﺴﺘﻬﺪف ﺷﺮﻳﻒ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺿ ــﺮﺑ ــﺔ أﻣ ـﻨ ـﻴــﺔ ﻣ ــﻮﺟـ ـﻌ ــﺔ‪ ،‬ﺗـﺒـﻨــﺖ‬ ‫ﺣــﺮﻛــﺔ »ﻃــﺎﻟ ـﺒــﺎن« اﻟـﺒــﺎﻛـﺴـﺘــﺎﻧـﻴــﺔ أﻣــﺲ‪،‬‬ ‫إﺳﻘﺎط ﻣﺮوﺣﻴﺔ ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ أدى إﻟﻰ ﻣﻘﺘﻞ‬ ‫ﺳـﺘــﺔ أﺷ ـﺨــﺎص‪ ،‬ﻣــﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ اﻟـﺴـﻔـﻴــﺮان‬ ‫اﻟﻨﺮوﻳﺠﻲ واﻟﻔﻠﺒﻴﻨﻲ‪ ،‬وزوﺟﺘﺎ ﺳﻔﻴﺮي‬ ‫ﻣﺎﻟﻴﺰﻳﺎ وإﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺟﺮح ﺳﻔﻴﺮا‬ ‫ﺑــﻮﻟـﻨــﺪا وﻫــﻮﻟـﻨــﺪا ﻓــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻏﻴﻠﻐﻴﺖ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺴﺘﺎن‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﻟﻤﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ اﻟﺤﺮﻛﺔ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺧ ــﺮﺳ ــﺎﻧ ــﻲ‪ ،‬أن »اﻟـ ـﻤ ــﺮوﺣـ ـﻴ ــﺔ أﺳ ـﻘ ـﻄــﺖ‬ ‫ﺑﺼﺎروخ ﻣﻀﺎد ﻟﻠﻄﺎﺋﺮات‪ ،‬ﻣﻤﺎ أدى إﻟﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻘﺘﻞ اﻟﻄﻴﺎرﻳﻦ وﺳﻔﺮاء أﺟﺎﻧﺐ«‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ‬ ‫أن »ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻦ ﺣﺮﻛﺔ ﻃﺎﻟﺒﺎن‬ ‫ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن أﻋﺪت ﺧﻄﺔ ﻣﺤﺪدة ﻻﺳﺘﻬﺪاف‬ ‫رﺋﻴﺲ وزراء ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن ﻧﻮاز ﺷﺮﻳﻒ ﻓﻲ‬ ‫أﺛﻨﺎء زﻳﺎرﺗﻪ ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻏﻴﻠﻐﻴﺖ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻧﺠﺎ‬ ‫ﻷﻧﻪ اﺳﺘﻘﻞ ﻣﺮوﺣﻴﺔ أﺧﺮى«‪.‬‬ ‫وأوﺿـ ـ ــﺢ ﻣ ـﻜ ـﺘــﺐ ﺷ ــﺮﻳ ــﻒ ﻓ ــﻲ ﺑ ـﻴــﺎن‪،‬‬ ‫أﻧ ــﻪ ﻛ ــﺎن ﻳ ـﻔ ـﺘــﺮض أن ﻳـﻔـﺘـﺘــﺢ ﻣ ـﺸــﺮوع‬ ‫»ﻣ ـﺼ ـﻌــﺪ« ﻓــﻲ ﻣـﻨـﺘـﺠــﻊ ﻟـﻠـﺘــﺰﻟــﺞ ﺑ ــﻮادي‬ ‫ً‬ ‫ﻧﺎﻟﺘﺎر ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻏﻴﻠﻐﻴﺖ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ‬ ‫أن اﻟﻤﺮوﺣﻴﺔ اﻟﺘﻲ أﺳﻘﻄﺖ ﻫﻲ واﺣﺪة‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ ﺛﻼث ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻨﻘﻞ وﻓــﺪا ﻣﻦ اﻟﺴﻔﺮاء‬ ‫ﻟﺘﻔﻘﺪ ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﻓﻲ زﻳﺎرة ﻣﻦ ﺛﻼﺛﺔ أﻳﺎم‬ ‫ً‬ ‫ﻟـ«ﻏﻴﻠﻐﻴﺖ ﺑﺎﻟﺘﺴﺘﺎن«‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎن ﻣﻘﺮرا‬ ‫أن ﻳﻠﺘﻘﻲ ﺷﺮﻳﻒ واﻟﺴﻔﺮاء‪.‬‬ ‫)إﺳﻼم آﺑﺎد ـ أ ف ب‪ ،‬روﻳﺘﺮز‪،‬‬ ‫د ب أ‪ ،‬ﻛﻮﻧﺎ(‬

‫دورﻳﺔ ﻷﻧﺼﺎر اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪرﺑﻪ ﻣﻨﺼﻮر ﻫﺎدي ﻓﻲ أﺣﺪ أﺣﻴﺎء ﻋﺪن أﻣﺲ )أ ف ب(‬

‫ﺑﻨﻚ اﻻﺋﺘﻤﺎن ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮر«‪.‬‬ ‫وﻓــﻲ ﺳﻴﺎق آﺧــﺮ‪ ،‬ﻛﺸﻒ ﻻري‪ ،‬أن‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫»ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻓﺎﺋﻀﺎ ﻧﻘﺪﻳﺎ ﺑﺎﻟﺒﻨﻮك ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫اﻟﻮداﺋﻊ ﻳﻘﺎرب ‪ 6‬ﻣﻠﻴﺎرات دﻳﻨﺎر‪ ،‬إﻻ‬ ‫أن اﻟﺒﻨﻮك‪ ،‬ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻘﻠﺔ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟـﺘـﻨـﻤــﻮﻳــﺔ‪ ،‬ﺗ ــﻮدع ﺗـﻠــﻚ اﻟ ــﻮداﺋ ــﻊ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﻨﻚ اﻟﻤﺮﻛﺰي ﺑﻔﺎﺋﺪة ﻧﺤﻮ ‪ 1.5‬ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ﺳـﻨــﻮﻳــﺎ«‪ ،‬ﻣـﺸـﻴــﺮا إﻟــﻰ أن ﻫﺬا‬ ‫اﻹﻳ ـ ــﺪاع ﻛـﻠــﻒ ﻣـﻴــﺰاﻧـﻴــﺔ اﻟــﺪوﻟــﺔ ﻫــﺬا‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻧﺤﻮ ‪ 39‬ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر‪ ،‬وﻳﺘﻮﻗﻊ‬ ‫ً‬ ‫أن ﻳﺮﺗﻔﻊ إﻟﻰ ﻧﺤﻮ ‪ 60‬ﻣﻠﻴﻮﻧﺎ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫‪04‬‬

‫ﻛﻴﺮي وﻧﻈﺮاؤه‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﻮن ﻳﺒﺤﺜﻮن‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون اﻷﻣﻨﻲ‬ ‫وﺿﻊ وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ﺟﻮن ﻛﻴﺮي‬ ‫ﻓــﻲ ﺑ ــﺎرﻳ ــﺲ أﻣـ ــﺲ‪ ،‬ﺧ ــﻼل ﻣ ـﺤــﺎدﺛــﺎت أﺟــﺮاﻫــﺎ‬ ‫ﻣــﻊ ﻧـﻈــﺮاﺋــﻪ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﻴﻦ‪ ،‬ﺟــﺪول أﻋـﻤــﺎل اﻟﻘﻤﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺮﺗ ـﻘ ـﺒــﺔ ﺑ ـﻴــﻦ ﻗ ـ ــﺎدة دول ﻣ ـﺠ ـﻠــﺲ اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون‬ ‫واﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ اﻷﻣ ـﻴــﺮﻛــﻲ ﺑ ــﺎراك أوﺑــﺎﻣــﺎ ﻓــﻲ ﻛﺎﻣﺐ‬ ‫دﻳﻔﻴﺪ اﻷﺳﺒﻮع اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﺑـ ـﺤ ــﺚ ﻛ ـ ـﻴـ ــﺮي‪ ،‬ﻓـ ــﻲ ﻣ ـﻘــﺮ إﻗـ ــﺎﻣـ ــﺔ اﻟ ـﺴ ـﻔ ـﻴــﺮة‬ ‫اﻷﻣـﻴــﺮﻛـﻴــﺔ ﺑـﺒــﺎرﻳــﺲ‪ ،‬ﻣــﻊ وزراء ﺧــﺎرﺟـﻴــﺔ دول‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‪ ،‬وﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟـﺨــﺎرﺟـﻴــﺔ اﻟـﺸـﻴــﺦ ﺻـﺒــﺎح اﻟـﺨــﺎﻟــﺪ‪ ،‬ﺑـﻌــﺪ ﻇﻬﺮ‬ ‫أﻣﺲ "اﻷوﻟﻮﻳﺎت اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ واﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﻷﻣﻨﻲ"‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻛـ ـ ـ ــﺎن ﻻﻓـ ـ ـﺘ ـ ــﺎ ﻣ ـ ـﺸـ ــﺎرﻛـ ــﺔ ﻣ ـ ــﺪﻳ ـ ــﺮة اﻟ ـ ـﺸـ ــﺆون‬ ‫اﻟـﺴـﻴــﺎﺳـﻴــﺔ ﻓــﻲ وزارة اﻟ ـﺨــﺎرﺟ ـﻴــﺔ اﻷﻣـﻴــﺮﻛـﻴــﺔ‬ ‫وﻳﻨﺪي ﺷﻴﺮﻣﺎن‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺮأس اﻟﻮﻓﺪ اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت اﻟﻨﻮوﻳﺔ ﻣﻊ إﻳﺮان‪ ،‬ﻓﻲ اﻻﺟﺘﻤﺎع‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وأﻓﺎدت ﻣﺼﺎدر ﺑﺄن ﺷﻴﺮﻣﺎن ﻗﺪﻣﺖ ﻋﺮﺿﺎ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺴ ـﻔــﺮاء اﻟـﺨـﻠـﻴـﺠـﻴـﻴــﻦ ﺑ ـﺸــﺄن اﻟ ـﻤ ـﻔــﺎوﺿــﺎت‪،‬‬ ‫وأﺟﺎﺑﺖ ﻋﻦ أﺳﺌﻠﺘﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻛــﺎن وزراء ﺧﺎرﺟﻴﺔ دول ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻋ ـﻘــﺪوا ا ﺟـﺘـﻤــﺎ ﻋــﺎ ﺗﻨﺴﻴﻘﻴﺎ ﻓـﻴـﻤــﺎ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻟﻘﺎﺋﻬﻢ ﻛﻴﺮي‪.‬‬ ‫‪25‬‬

‫زﻟﺰال اﻧﺘﺨﺎﺑﻲ ﻳﻬﺰ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‬ ‫● اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﻮن ﻳﻔﻮزون ﺑﺄﻏﻠﺒﻴﺔ ﻣﻄﻠﻘﺔ‪ ...‬واﺳﺘﻘﺎﻟﺔ زﻋﻤﺎء ‪ ٣‬أﺣﺰاب‬ ‫● ﻗﻠﻖ ﺑﺸﺄن ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ اﺳﻜﺘﻠﻨﺪا واﻟﺒﻘﺎء ﻓﻲ أوروﺑﺎ‪ ...‬وارﺗﻴﺎح ﻓﻲ اﻷﺳﻮاق‬

‫ﻛﺎﻣﻴﺮون وزوﺟﺘﻪ أﻣﺎم ﻣﻘﺮ رﺋﺎﺳﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻓﻲ ﻟﻨﺪن أﻣﺲ )روﻳﺘﺮز(‬

‫ﻋـﻠــﻰ ﻋـﻜــﺲ ﻛــﻞ ﺗــﻮﻗـﻌــﺎت اﺳـﺘـﻄــﻼﻋــﺎت اﻟــﺮأي‬ ‫ﻣﻨﺬ ‪ 6‬أﺷﻬﺮ‪ ،‬ﺣﻘﻖ ﺣﺰب اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﻴﻦ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ‬ ‫)ﻳﻤﻴﻦ اﻟــﻮﺳــﻂ( ﺑــﺮﺋــﺎﺳــﺔ رﺋـﻴــﺲ اﻟ ــﻮزراء دﻳﻔﻴﺪ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺎﻣﻴﺮون أﻣﺲ اﻧﺘﺼﺎرا ﻛﺒﻴﺮا وواﺿﺤﺎ وﻣﻔﺎﺟﺌﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺟﺮت‬ ‫ً‬ ‫أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬وأﺣﺪﺛﺖ ﻧﺘﺎﺋﺠﻬﺎ وﻗﻌﺎ ﻛﺎﻟﺰﻟﺰال‪.‬‬ ‫وﻗـﻀــﺖ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻻﻧـﺘـﺨــﺎﺑــﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫اﻟـﺴـﻴــﺎﺳــﻲ ﻟــﺰﻋـﻤــﺎء ﺛــﻼﺛــﺔ أﺣـ ــﺰاب‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ وﺿﻌﺖ‬ ‫ﺑــﺮﻳ ـﻄــﺎﻧ ـﻴــﺎ أﻣ ـ ــﺎم ﺧ ـﻄــﺮ اﻟ ـ ـﺨـ ــﺮوج ﻣ ــﻦ اﻻﺗـ ـﺤ ــﺎد‬ ‫اﻷوروﺑﻲ‪ ،‬وأﻋﺎدت ﻫﺎﺟﺲ ﺗﻔﻜﻚ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﺑﻌﺪ أن اﻛﺘﺴﺢ اﻟﻘﻮﻣﻴﻮن اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﻮن ﺑﺎﻻﺳﺘﻘﻼل‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﻋﺪ اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻻﺳﻜﺘﻠﻨﺪا‪.‬‬ ‫وﺑ ـﺤ ـﺴــﺐ اﻟ ـﻨ ـﺘــﺎﺋــﺞ اﻟ ـﻨ ـﻬــﺎﺋ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻓ ـﻘــﺪ ﺣـﺼــﻞ‬ ‫"اﻟ ـﻤ ـﺤــﺎﻓ ـﻈــﻮن" ﻋ ـﻠــﻰ أﻏـﻠـﺒـﻴــﺔ واﺿ ـﺤــﺔ ﻣــﻦ ‪331‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ أﺻــﻞ ‪ 650‬ﻣﻘﻌﺪا‪ ،‬ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ 232‬ﻣﻘﻌﺪا ﻟﺤﺰب‬ ‫اﻟـﻌـﻤــﺎل )ﻳـﺴــﺎر اﻟــﻮﺳــﻂ(‪ .‬وﻓــﺎز اﻟـﺤــﺰب "اﻟﻘﻮﻣﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻻﺳﻜﺘﻠﻨﺪي" ﺑـ‪ 56‬ﻣﻦ أﺻﻞ ‪ 59‬ﻣﻘﻌﺪا ﻣﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻻﺳـﻜـﺘـﻠـﻨــﺪا‪ ،‬ﻣـﻨـﻬـﻴــﺎ ﺑــﺬﻟــﻚ اﻟـﺴـﻴـﻄــﺮة اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﺎﻟﻴﻴﻦ‪ .‬وﺧﺴﺮ ﺣﺰب "اﻷﺣﺮار اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﻴﻦ"‬ ‫ﺷﺮﻳﻚ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻤﻨﺘﻬﻴﺔ وﻻﻳﺘﻬﺎ‬ ‫ﻣﻌﻈﻢ ﻣﻘﺎﻋﺪه اﻟـ‪ ،56‬وﻟﻢ ﻳﺤﺘﻔﻆ ﺳﻮى ﺑﺜﻤﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وردا ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‪ ،‬وﻓﻲ ﺧﻄﻮة وﺻﻔﺖ ﺑﺄﻧﻬﺎ‬ ‫"ﻣ ـﺠــﺰرة اﻧـﺘـﺨــﺎﺑـﻴــﺔ"‪ ،‬اﺳـﺘـﻘــﺎل إد ﻣﻴﻠﻴﺒﺎﻧﺪ ﻣﻦ‬ ‫رﺋﺎﺳﺔ ﺣﺰب اﻟﻌﻤﺎل‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﺳﺘﻘﺎل زﻋﻴﻢ "اﻷﺣﺮار‬

‫اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﻴﻦ" ﻧﻴﻚ ﻛﻠﻴﻎ ﻣﻦ ﻣﻨﺼﺒﻪ‪ ،‬وﺗﺒﻌﻬﻤﺎ‬ ‫زﻋﻴﻢ ﺣﺰب "اﺳﺘﻘﻼل اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة" )ﻳﻮﻛﻴﺐ(‬ ‫ﻧﺎﻳﺠﻞ ﻓﺮج‪.‬‬ ‫وﺑـﻌــﺪ ﻓ ــﻮزه‪ ،‬وﻗـﺒـﻴــﻞ ﻟـﻘــﺎﺋــﻪ اﻟﻤﻠﻜﺔ إﻟﻴﺰاﺑﻴﺚ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﺜــﺎﻧـﻴــﺔ‪ ،‬ﺗﻌﻬﺪ ﻛــﺎﻣـﻴــﺮون ﺑــﺄﻧــﻪ ﺳﻴﻤﻀﻲ ﻗــﺪﻣــﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻓــﻲ إﺟــﺮاء اﺳﺘﻔﺘﺎء ﻋﻠﻰ ﺑﻘﺎء ﺑــﻼده ﻋـﻀــﻮا ﻓﻲ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد اﻷوروﺑﻲ ووﻋﺪ اﺳﻜﺘﻠﻨﺪا ﺑـ"أﻛﺒﺮ ﺗﻔﻮﻳﺾ‬ ‫ﻟﻠﺴﻠﻄﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ"‪.‬‬ ‫وﻓﻲ رد ﻓﻌﻞ أوروﺑﻲ ﻣﺒﻜﺮ واﺳﺘﺒﺎﻗﻲ‪ ،‬أﻛﺪت‬ ‫اﻟﻤﻔﻮﺿﻴﺔ اﻷوروﺑﻴﺔ أﻣﺲ أن "اﻟﺤﺮﻳﺎت اﻷرﺑﻊ"‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﻀﻤﻨﻬﺎ اﻟـﻤـﻌــﺎﻫــﺪة اﻷوروﺑـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺑﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ﺣﺮﻳﺔ اﻟﺘﻨﻘﻞ‪" ،‬ﻏﻴﺮ ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺘﻔﺎوض"‪ ،‬ﻓﻲ إﺷﺎرة‬ ‫إﻟﻰ ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ ﻛﺎﻣﻴﺮون ﺑﺘﻌﺪﻳﻞ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻌﺎﻫﺪات‬ ‫اﻷوروﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل اﻟﻤﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ اﻟﻤﻔﻮﺿﻴﺔ اﻷوروﺑﻴﺔ‪:‬‬ ‫"ﻧــﺮﻳــﺪ أن ﻧــﺮى ﻣﻘﺘﺮﺣﺎت اﻹﺻــﻼح اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺬﻫﻦ ﻣﻨﻔﺘﺢ‪ .‬ﻧﺤﻦ ﻣﺴﺘﻌﺪون ﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺘﻬﺎ ﺳﻌﻴﺎ‬ ‫إﻟﻰ اﺗﻔﺎق ﻋﺎدل ﻣﻊ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ"‪.‬‬ ‫واﻧ ـﻌ ـﻜ ـﺴــﺖ اﻟ ـﻨ ـﺘــﺎﺋــﺞ ﺑ ــﺎرﺗ ـﻔ ــﺎع ﺳ ـﻌــﺮ ﺻــﺮف‬ ‫اﻟﺠﻨﻴﻪ اﻹﺳﺘﺮﻟﻴﻨﻲ إزاء اﻟ ــﺪوﻻر واﻟ ـﻴــﻮرو ﻓﻲ‬ ‫اﻷﺳﻮاق اﻵﺳﻴﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻗﺎدت اﻷﺳﻬﻢ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣــﺆﺷــﺮات اﻷﺳـﻬــﻢ اﻷوروﺑ ـﻴــﺔ ﺻـﻌــﻮدا ﻓــﻲ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻼت ﺑﻌﺪ ﺗﺒﺪد اﻟﺘﺨﻮف ﻣﻦ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ‬ ‫"ﺑﺮﻟﻤﺎن ﻣﻌﻠﻖ"‪.‬‬ ‫‪26‬‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫‪03‬‬ ‫»اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ« ﺗﺒﺤﺚ ﺗﻘﻠﻴﺺ‬ ‫دوام اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺪارس‬ ‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‬

‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫اﻟﺴﺎﻳﺮ ﻳﺸﻴﺪ ﺑﻤﺒﺎدرة‬ ‫»ﻧﺴﺖ« اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻤﺴﺎﻋﺪة ﻃﻠﺒﺔ اﻟﻬﻨﺪ‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫‪06‬‬

‫اﻟﻌﻮﺿﻲ ﻟـ ‪:.‬‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺗﻔﺘﻘﺮ إﻟﻰ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ﻣﺘﻄﻮر ﻟﻌﻼج ﺣﺎﻻت‬ ‫اﻟﺮوﻣﺎﺗﻴﺰم اﻟﻨﺎدرة‬

‫‪safari‬‬

‫‪21‬‬

‫زﻳﻮرﻳﺦ وﻟﻮﻏﺎﻧﻮ‬ ‫وﺳﺎﻧﺖ ﻣﻮرﻳﺘﺰ‪...‬‬ ‫راء ﻛﻤﻦ ﺳﻤﻌﺎ«‬ ‫»وﻣﺎ ٍ‬

‫دوﻟﻴﺎت‬

‫‪27‬‬

‫اﻟﺴﻴﺴﻲ ﻓﻲ ﻣﻮﺳﻜﻮ‬ ‫ﻟﺘﻘﺮﻳﺐ اﻟﻤﻮاﻗﻒ ﺑﻴﻦ‬ ‫روﺳﻴﺎ واﻟﺨﻠﻴﺞ‬

‫رﻳﺎﺿﺔ‬

‫‪28‬‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﺤﺴﻢ اﻟﻠﻘﺐ‪...‬‬ ‫واﻟﻌﺮﺑﻲ ﻳﻨﺘﻈﺮ ﻫﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺨﺎت‬


‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2674‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 20 /‬رﺟﺐ ‪1436‬ﻫـ‬

‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫‪local@aljarida●com‬‬

‫اﻟﺨﺎﻟﺪ‪ :‬رﻏﺒﺔ ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ‪ -‬اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‬

‫واﻟﻴﻤﻦ‬ ‫وﺳﻮرﻳﺔ‬ ‫واﻟﻌﺮاق‬ ‫ﻟﻴﺒﻴﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻷوﺿﺎع‬ ‫ﺗﻄﻮرات‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‬ ‫وﻧﻈﻴﺮه‬ ‫ﺑﺤﺚ‬ ‫●‬ ‫ً‬ ‫● ﻓﺎﺑﻴﻮس‪ :‬زﻳﺎرة اﻟﻤﺒﺎرك ﻟﺒﺎرﻳﺲ ﻓﻲ اﻟﺨﺮﻳﻒ ﺗﺘﻨﺎول اﻟﻤﻠﻔﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫أﻛﺪ اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺒﺎح اﻟﺨﺎﻟﺪ‪ ،‬أن‬ ‫اﻻﺳﺘﻌﺪادات ﺟﺎرﻳﺔ ﻟﻠﺘﺤﻀﻴﺮ‬ ‫ﻟﻠﺰﻳﺎرة اﻟﺘﻲ ﺳﻴﻘﻮم ﺑﻬﺎ ﺳﻤﻮ‬ ‫ﻟﺒﺎرﻳﺲ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء ً‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺨﺮﻳﻒ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا‬ ‫ﺗﻄﻠﻊ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ اﻟﺼﺪﻳﻘﻴﻦ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻌﺎون ﺛﻨﺎﺋﻲ أﻛﺒﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬

‫ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻣﺘﻘﺎرب‬ ‫ﻟﻠﻮزﻳﺮﻳﻦ ﺑﺸﺄن‬ ‫ﻣﺤﺎدﺛﺎت اﻟﺴﻼم‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ‬ ‫واﻟﺸﺄن اﻟﺴﻮري‬

‫أﻛﺪ اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻷول ﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟ ـ ــﻮزراء وزﻳ ــﺮ اﻟـﺨــﺎرﺟـﻴــﺔ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺻ ـﺒ ــﺎح اﻟ ـﺨ ــﺎﻟ ــﺪ ﻋ ـﻤــﻖ اﻟ ـﻌــﻼﻗــﺎت‬ ‫اﻟ ـﻜ ــﻮﻳ ـﺘ ـﻴ ــﺔ اﻟ ـﻔ ــﺮﻧ ـﺴ ـﻴ ــﺔ وﺣـ ــﺮص‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﻠــﺪﻳــﻦ اﻟ ـﺼــﺪﻳ ـﻘ ـﻴــﻦ ﻋ ـﻠــﻰ ﻓـﺘــﺢ‬ ‫آﻓﺎق ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﺘﻌﺎون اﻟﺜﻨﺎﺋﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻻت ﻛﺎﻓﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺨﺎﻟﺪ ﻟـ »ﻛﻮﻧﺎ« وﺗﻠﻔﺰﻳﻮن‬ ‫اﻟ ـ ـﻜـ ــﻮﻳـ ــﺖ‪ ،‬ﻋـ ـﻘ ــﺐ ﻣـ ـﺤ ــﺎدﺛ ــﺎﺗ ــﻪ ﻣــﻊ‬ ‫وزﻳــﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﻟــﻮران‬ ‫ﻓ ــﺎﺑ ـ ـﻴ ــﻮس ﻓ ـ ــﻲ ﻣـ ـﻘ ــﺮ اﻟـ ـﺨ ــﺎرﺟـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﺑﺒﺎرﻳﺲ إن »اﻟﻠﻘﺎء ﻛﺎن‬ ‫ﻓﺮﺻﺔ ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل ﻣﺒﺎﺣﺜﺎﺗﻨﺎ ﻓﻲ‬ ‫إﻃﺎر ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻌﺎون ﺑﻴﻦ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫وﻓــﺮﻧـﺴــﺎ‪ ،‬وﻣـﻨــﺎﻗـﺸــﺔ ﻛــﻞ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻬﻢ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ واﻟﻌﺎﻟﻢ«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪ ،‬أن اﻻﺟﺘﻤﺎع‪ ،‬ﻳﺄﺗﻲ ﻓﻲ‬ ‫أﻋ ـﻘــﺎب اﻟـﻠـﻘــﺎء اﻟﻤﺜﻤﺮ اﻟ ــﺬي ﺟﻤﻊ‬ ‫ﺳﻤﻮ أﻣـﻴــﺮ اﻟـﺒــﻼد اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺒﺎح‬ ‫اﻷﺣـ ـﻤ ــﺪ ﻣ ــﻊ رﺋ ـﻴــﺲ اﻟـﺠـﻤـﻬــﻮرﻳــﺔ‬ ‫اﻟـﻔــﺮﻧـﺴـﻴــﺔ ﻓــﺮاﻧ ـﺴــﻮا ﻫــﻮﻻﻧــﺪ ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ــﺮﻳ ــﺎض ﻗ ـﺒــﻞ أﻳ ـ ــﺎم‪ ،‬ﻣ ـﺸ ـﻴــﺮا إﻟــﻰ‬ ‫أﻧــﻪ ﺗــﻢ ﺗﻮﺟﻴﻪ دﻋــﻮة رﺳﻤﻴﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻫﻮﻻﻧﺪ ﻟﺰﻳﺎرة اﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬ ‫ووﺻ ـ ـ ــﻒ ﻣـ ـﺴـ ـﺘ ــﻮى اﻟـ ـﻌ ــﻼﻗ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺑﻂ ﺑﻴﻦ اﻟﻜﻮﻳﺖ وﻓﺮﻧﺴﺎ ﺑـ‬ ‫ً‬ ‫»اﻟﻤﻤﺘﺎزة« ﻣﻮﺿﺤﺎ أن »اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﺜ ـﻨــﺎﺋ ـﻴــﺔ ﺗ ـﺸ ـﻬــﺪ ﻧـ ـﻤ ــﻮا وﺗـ ـﻄ ــﻮرا‬ ‫ﻓ ـ ـ ــﻲ ﻣ ـ ـ ـﺠ ـ ـ ــﺎﻻت ﻣـ ـ ـﺘـ ـ ـﻌ ـ ــﺪدة ﻣ ـﻨ ـﻬــﺎ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ واﻟﺼﺤﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ إﻟــﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫واﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ«‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل‪ ،‬إن اﻻﺳـﺘـﻌــﺪادات ﺟﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺤﻀﻴﺮ ﻟـﻠــﺰﻳــﺎرة اﻟـﺘــﻲ ﺳﻴﻘﻮم‬

‫ﺑﻬﺎ ﺳﻤﻮ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟــﻮزراء‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ ﺟﺎﺑﺮ اﻟﻤﺒﺎرك إﻟﻰ ﺑﺎرﻳﺲ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺨﺮﻳﻒ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا ﺗﻄﻠﻊ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ اﻟﺼﺪﻳﻘﻴﻦ إﻟــﻰ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻫـ ـﻨ ــﺎك ﺗ ـ ـﻌـ ــﺎون ﺛ ـﻨ ــﺎﺋ ــﻲ أﻛـ ـﺒ ــﺮ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﺑـ ـﺸ ــﺄن اﻟ ـﻘ ـﻀــﺎﻳــﺎ اﻹﻗ ـﻠ ـﻴ ـﻤ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫أﻛ ــﺪ اﻟ ـﺨــﺎﻟــﺪ أﻫ ـﻤ ـﻴــﺔ دور ﻓــﺮﻧـﺴــﺎ‬ ‫»اﻹﻳـﺠــﺎﺑــﻲ« وﻫــﻲ ﻋﻀﻮ داﺋــﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻣـﺠـﻠــﺲ اﻷﻣ ــﻦ اﻟــﺪوﻟــﻲ ﻟﻤﻮاﺻﻠﺔ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺴﻼم ﻓﻲ اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ‪،‬‬ ‫ودورﻫ ـ ــﺎ اﻟ ـﺒــﺎرز ﻛــﺬﻟــﻚ ﻓــﻲ ﻣـﺠــﺎل‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻹرﻫﺎب‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ‪ ،‬أن اﻟـﻤـﺤــﺎدﺛــﺎت ﺗﻨﺎوﻟﺖ‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﺗﻄﻮرات اﻷوﺿﺎع ﻓﻲ ﻟﻴﺒﻴﺎ‬ ‫واﻟـ ـﻌ ــﺮاق وﺳ ــﻮرﻳ ــﺔ واﻟ ـﻴ ـﻤــﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺑﺤﺚ اﻟﺠﺎﻧﺒﺎن ﺳﺒﻞ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻗﻨﻮات‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﺣﻮل اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫ذات اﻻﻫﺘﻤﺎم اﻟﻤﺸﺘﺮك وﺗﻄﻮرات‬ ‫اﻷوﺿﺎع ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺎﺣﺘﻴﻦ اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿـ ـ ـ ــﺎف‪» ،‬ﻧـ ـﺤ ــﻦ ﻧ ـﺘ ـﻄ ـﻠــﻊ إﻟــﻰ‬ ‫ﻣــﻮاﺻـﻠــﺔ اﻟ ـﻠ ـﻘــﺎءات واﻟ ـﻤ ـﺸــﺎورات‬ ‫ﻟ ـﺒ ـﺤــﺚ ﺳـ ـﺒ ــﻞ ﺗـ ـﻌ ــﺰﻳ ــﺰ اﻟـ ـﻌ ــﻼﻗ ــﺎت‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ وﻓــﺮﻧـﺴــﺎ‪ ،‬وﻣﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﻬﻢ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫واﻟﻌﺎﻟﻢ«‪.‬‬ ‫ﻳــﺬﻛــﺮ أن اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎع ﻳــﺄﺗــﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﺳ ـ ـﻴ ــﺎق زﻳـ ـ ـ ــﺎرة اﻟـ ـﺨ ــﺎﻟ ــﺪ ﻟـ ـﺘ ــﺮؤس‬ ‫وﻓــﺪ اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟـﻤـﺸــﺎرك ﻓــﻲ أﻋﻤﺎل‬ ‫ا ﺟـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎع وزراء ﺧ ــﺎر ﺟـ ـﻴ ــﺔ دول‬ ‫ﻣـﺠـﻠــﺲ اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون اﻟـﺨـﻠـﻴـﺠــﻲ ﻣﻊ‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟـﺨــﺎرﺟـﻴــﺔ اﻷﻣـﻴــﺮﻛــﻲ ﺟــﻮن‬ ‫ﻛـﻴــﺮي أﻣ ــﺲ‪ ،‬ﻗـﺒــﻞ ﻣ ـﺤــﺎدﺛــﺎت ﻗﻤﺔ‬

‫ﺑـﻴــﻦ ﻗ ــﺎدة دول ﻣـﺠـﻠــﺲ اﻟـﺘـﻌــﺎون‬ ‫اﻟ ـﺨ ـﻠ ـﻴ ـﺠــﻲ واﻟ ــﺮﺋ ـﻴ ــﺲ اﻷﻣ ـﻴــﺮﻛــﻲ‬ ‫ﺑ ـ ــﺎراك أوﺑ ــﺎﻣ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻛــﺎﻣــﺐ دﻳـﻔـﻴــﺪ‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺮﻳﺒﺎ‪.‬‬

‫ﻓﺎﺑﻴﻮس‬ ‫ﻣـ ــﻦ ﺟ ــﺎﻧـ ـﺒ ــﻪ‪ ،‬أﺷ ـ ـ ــﺎد ﻓــﺎﺑ ـﻴــﻮس‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻌــﻼﻗــﺎت اﻟ ـﻘــﻮﻳــﺔ‪ ،‬وأﻛ ــﺪ ﺗـﻘــﺎرب‬ ‫وﺟ ـ ـﻬـ ــﺎت اﻟـ ـﻨـ ـﻈ ــﺮ ﺑـ ـﻴ ــﻦ اﻟ ـﺒ ـﻠــﺪﻳــﻦ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺎل ﻟـ ــ«ﻛ ــﻮﻧ ــﺎ« ﺑ ـﻌــﺪ اﻻﺟ ـﺘ ـﻤ ــﺎع‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫»ﻛ ـﻨــﺖ ﺳ ـﻌ ـﻴــﺪا ﺟ ـ ــﺪا ﻻﺳـﺘـﻀــﺎﻓــﺔ‬ ‫زﻣﻴﻠﻲ وﺻﺪﻳﻘﻲ وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‪ ،‬وأﻧﺘﻢ ﺗﻌﻠﻤﻮن أن ﻟﺪﻳﻨﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻋــﻼﻗــﺎت ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﺟـﻴــﺪة ﺟــﺪا ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ«‪.‬‬ ‫وأﺿـ ـ ــﺎف‪» ،‬ﻧــﺎﻗ ـﺸ ـﻨــﺎ اﻟ ـﻌــﻼﻗــﺎت‬ ‫اﻟ ـﺜ ـﻨــﺎﺋ ـﻴــﺔ وﻧ ـﺤــﻦ ﻧــﺮﻳــﺪ أن ﻧــﺮﻓــﻊ‬ ‫ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮى ﻋــﻼﻗــﺎﺗ ـﻨــﺎ اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺪﺛﻨﺎ ﻋﻨﻬﺎ ﺧﻼل زﻳﺎرﺗﻲ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ ﻳﻨﺎﻳﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ«‪.‬‬ ‫وأﺷـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎر وزﻳـ ـ ـ ـ ـ ــﺮ اﻟ ـ ـﺨـ ــﺎرﺟ ـ ـﻴـ ــﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‪ ،‬إﻟﻰ أﻧﻪ »ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻛﺎﻧﺖ اﻷﻣــﻮر ﺗﺴﻴﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣــﺎ ﻳــﺮام‪ ،‬وﻛــﺎن ﻫـﻨــﺎك ﻣـﺠــﺎل ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺎون«‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻪ ﻗ ــﺎل‪ ،‬إن ﻓــﺮﻧـﺴــﺎ ﺣﺮﻳﺼﺔ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﺑ ــﺬل اﻟ ـﻤــﺰﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟـﺠـﻬــﺪ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪ اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪،‬‬ ‫وﻫــﺬا ﺳﻴﻜﻮن ﻣﺤﻮر اﻟﻤﺒﺎﺣﺜﺎت‬ ‫ﺧﻼل اﻷﺷﻬﺮ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وردا ﻋﻠﻰ ﺳــﺆال ﺣــﻮل أﻫــﺪاف‬ ‫ﻣـﺤــﺪدة ﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣــﻦ اﻟـﺘـﻌــﺎون‪ ،‬أﻓــﺎد‬ ‫ﻓﺎﺑﻴﻮس‪ ،‬أن »ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﻔﻌﻞ أﻛﺜﺮ‬

‫اﻟﻜﻨﺪري ﺗﻔﻘﺪ ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﺗﺤﺪﻳﺚ اﻟﻤﻄﺎر‬

‫ً‬ ‫دﻋﺎ إﻟﻰ اﻻﺳﺘﻌﺪاد ﻟﺘﺴﻬﻴﻞ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻤﺴﺎﻓﺮﻳﻦ ﺻﻴﻔﺎ‬

‫ﻗﺎم وزﻳﺮ اﻟﻤﻮاﺻﻼت وزﻳﺮ اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﺸﺆون‬ ‫اﻟـﺒـﻠــﺪﻳــﺔ ﻋـﻴـﺴــﻰ اﻟ ـﻜ ـﻨــﺪري ﺑـﺠــﻮﻟــﺔ ﻓــﻲ ﻣـﻄــﺎر‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﺪوﻟﻲ اﻃﻠﻊ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻔﺬﻫﺎ اﻻدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻄﻴﺮان اﻟﻤﺪﻧﻲ‬ ‫وﻣﻨﻬﺎ ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻻﻛﺴﺎء اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ واﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻮاﺟﻬﺎت وأﺳﻘﻒ ﻣﺒﻨﻰ اﻟﺮﻛﺎب وﺗﺤﺪﻳﺜﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎﻟــﺖ اﻻدارة اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟ ـﻠ ـﻄ ـﻴــﺮان اﻟـﻤــﺪﻧــﻲ‬ ‫ﻓــﻲ ﺑـﻴــﺎن ﺻﺤﺎﻓﻲ ﺻــﺎدر ﻣـﺴــﺎء اﻣــﺲ اﻻول‬ ‫ان اﻟــﻮزﻳــﺮ اﻟ ـﻜ ـﻨــﺪري وﺟ ــﻪ ﻣ ـﺴــﺆوﻟــﻲ اﻻدارة‬

‫ﺻﺒﺎح اﻟﺨﺎﻟﺪ ﺧﻼل ﻟﻘﺎﺋﻪ ﻧﻈﻴﺮه اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ أﻣﺲ اﻻول‬ ‫اﻷﻣـ ـ ــﻦ ﻟ ـﻠ ـﺤ ـﺼــﻮل ﻋ ـﻠــﻰ ﺷ ـﻜــﻞ أو‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ ﺑﺸﺄن ﻫﺬه اﻟﻤﺴﺄﻟﺔ اﻟﻤﺘﻘﻠﺒﺔ‬ ‫واﺳﺘﺌﻨﺎف ﻣﺤﺎدﺛﺎت اﻟﺴﻼم ﻓﻲ‬ ‫إﻃﺎر دوﻟﻲ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وأﺿـ ـ ـ ـ ــﺎف‪» ،‬ﻳـ ـﺴ ــﺮﻧ ــﻲ ﺟ ـ ـ ــﺪا أن‬ ‫ﺗ ـﺤ ـﻠ ـﻴــﻞ أﺻ ــﺪﻗــﺎﺋ ـﻨ ــﺎ اﻟـﻜــﻮﻳـﺘ ـﻴـﻴــﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺘﻘﺎرب ﺗﻤﺎﻣﺎ«‪.‬‬ ‫وﺣـ ــﻮل اﻟـ ـﺼ ــﺮاع اﻟـ ـﺴ ــﻮري ﻗــﺎل‬ ‫ﻓﺎﺑﻴﻮس‪» ،‬ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻣﺘﻘﺎرب«‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ ﺑـ ــﺄن اﻟ ـﺤــﻞ ﻓ ــﻲ ﻫــﺬه‬ ‫اﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﺳﻴﺎﺳﻲ‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎر اﻟــﻰ »أن اﻟﺤﻞ اﻟﻤﻌﻘﻮل‬

‫ﻫـ ـ ــﻮ أن ﻳـ ـ ـﻜ ـ ــﻮن ﻫـ ـ ـﻨ ـ ــﺎك ﺗ ــﻮﺣ ـﻴ ــﺪ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﺎرﺿﺔ اﻟﻤﻌﺘﺪﻟﺔ‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﻧ ـﻔ ـﺴــﻪ اﻟـ ـﺤـ ـﺼ ــﻮل ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺘ ـﺤــﻮل‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ اﻟﺬي ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ أن ﻳﺴﻤﺢ‬ ‫ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ ﺣﻜﻮﻣﺔ وﺣﺪة وﻃﻨﻴﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺑ ـﻌــﺾ ﻋ ـﻨــﺎﺻــﺮ اﻟ ـﻨ ـﻈــﺎم ‪ -‬وﻟـﻴــﺲ‬ ‫ﺑﺸﺎر اﻷﺳﺪ ‪ -‬واﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ«‪.‬‬ ‫وﻓ ـ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـ ـﺸـ ـ ــﺄن اﻟ ـ ـﻴ ـ ـﻤ ـ ـﻨـ ــﻲ‪ ،‬ﻗـ ــﺎل‬ ‫ﻓﺎﺑﻴﻮس‪ ،‬إن ﻓﺮﻧﺴﺎ ﺗﺮﻳﺪ اﻟﻌﻮدة‬ ‫إﻟ ــﻰ »اﻟ ـﺸــﺮﻋ ـﻴــﺔ واﻻﺳ ـﺘ ـﻘ ــﺮار« ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺒﻠﺪ ﻣﺮﺣﺒﺎ ﺑﻤﺒﺎدرة ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ ﺑﻌﻘﺪ اﺟﺘﻤﺎع‬

‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺗﺪﻋﻮ إﻟﻰ اﻹﻧﻔﺎذ اﻟﻔﻮري‬ ‫ﻟﻤﻌﺎﻫﺪة ﻋﺪم اﻧﺘﺸﺎر »اﻟﻨﻮوي«‬

‫ﻃﺎﻟﺒﺖ اﻷﻃﺮاف اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﺨﻠﺺ اﻟﺘﺪرﻳﺠﻲ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻷﺳﻠﺤﺔ‬

‫ً‬ ‫اﻟﻜﻨﺪري ﻣﺘﻔﻘﺪا ﺗﺤﺪﻳﺚ اﻟﻤﻄﺎر‬ ‫ﻧـﺤــﻮ اﻻﺳ ـﺘ ـﻌــﺪادات اﻟــﻼزﻣــﺔ ﻟﺘﺴﻬﻴﻞ ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻓﺮﻳﻦ ﺧﻼل ﻣﻮﺳﻢ اﻟﺬروة ﻫﺬا اﻟﺼﻴﻒ‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﻢ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺨﺪﻣﺎت ﻟﻬﻢ ﺣﺎﺛﺎ اﻳﺎﻫﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳﺮﻋﺔ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫واﻟﺼﻴﺎﻧﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻄﺎر ﺣﺴﺐ اﻟﺠﺪول‬ ‫اﻟﺰﻣﻨﻲ اﻟﻤﺨﻄﻂ ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ اﻟﺒﻴﺎن ان ﺟﻮﻟﺔ اﻟــﻮزﻳــﺮ اﻟﻜﻨﺪري‬ ‫ﺗﻀﻤﻨﺖ اﻳﻀﺎ اﻻﻃﻼع ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻤﺒﻨﻰ وﻣﺮاﻓﻖ اﻟﻤﻄﺎر ﻓﻀﻼ ﻋﻦ زﻳﺎرة‬

‫ً‬ ‫ﻣـﻌــﺎ« وﻋﻠﻰ وﺟــﻪ اﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻫﻨﺎك‬ ‫رﻏﺒﺔ ﻓﻲ ﺑﺬل اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺪ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠﺎﻻت ﻋﺪة‪ ،‬أﺑﺮزﻫﺎ »اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات‬ ‫واﻟﻨﻘﻞ واﻟﺼﺤﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎﻻت ﻣﺜﻞ اﻟﻄﺎﻗﺔ«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪» ،‬ﻛﺎن ﻫﺬا ﻫﻮ اﻟﻐﺮض‬ ‫ﻣ ــﻦ زﻳ ــﺎرﺗ ــﻲ ﻟ ـﻠ ـﻜــﻮﻳــﺖ ﻓ ــﻲ ﻳـﻨــﺎﻳــﺮ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺎﺿــﻲ وﻫ ـﻨــﺎ ﻫ ــﻲ اﻟـ ـﻬ ــﺪف ﻣﻦ‬ ‫ﻣ ـﻨ ــﺎﻗ ـﺸ ــﺎﺗ ـﻨ ــﺎ‪ ..‬وﺳـ ـﻴـ ـﻘ ــﻮم رﺋ ـﻴــﺲ‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـ ــﻮزراء اﻟ ـﻜ ــﻮﻳ ـﺘ ــﻲ ﺑـ ــﺰﻳـ ــﺎرة إﻟ ــﻰ‬ ‫ﻫ ـﻨــﺎ ﻓ ــﻲ أﻛ ـﺘــﻮﺑــﺮ اﻟ ـﻤ ـﻘ ـﺒــﻞ‪ ..‬وﻟـﻜــﻦ‬ ‫ﻟ ــﻦ ﻧ ـﻨ ـﺘ ـﻈــﺮ ﺣ ـﺘــﻰ ﻧ ـﻬــﺎﻳــﺔ اﻟـ ـﻌ ــﺎم‪..‬‬ ‫ﻓ ـﻨ ـﺤــﻦ ﻧ ـﻌ ـﻤــﻞ ﻛ ــﻞ ﻳ ـ ـ ــﻮم«‪ .‬وأﺷ ـ ــﺎر‬ ‫إﻟ ــﻰ أن اﻟ ــﺰﻳ ــﺎرة اﻟـﻤــﺮﺗـﻘـﺒــﺔ ﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ ﺟﺎﺑﺮ اﻟﻤﺒﺎرك ﻓﻲ اﻟﺨﺮﻳﻒ‬ ‫ﺳـ ـﺘـ ـﺘـ ـﻨ ــﺎول »ﺑـ ـﺨ ــﺎﺻ ــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻠ ـﻔــﺎت‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ«‪.‬‬ ‫واﺳـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ــﺮض اﻟ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـﺴـ ـ ــﺆوﻻن‬ ‫اﻟـ ـﻘـ ـﻀ ــﺎﻳ ــﺎ اﻹﻗ ـﻠ ـﻴ ـﻤ ـﻴــﺔ وﺗ ـﻄــﺮﻗــﺖ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺎت إﻟﻰ ﺗﻄﻮرات اﻷوﺿﺎع‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﻌﺮاق وﺳﻮرﻳﺔ واﻟﻤﻠﻒ‬ ‫اﻟـﻨــﻮوي اﻹﻳــﺮاﻧــﻲ وﻟﻴﺒﻴﺎ واﻟﻴﻤﻦ‬ ‫وﻋ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺔ اﻟـ ـﺴ ــﻼم اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻌ ـﺜــﺮة ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻗـ ــﺎل‪» ،‬أﻛــﺪﻧــﺎ ﺧ ـﺼــﻮﺻــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻤﺴﺄﻟﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺴﻼم‬ ‫ﺑﻴﻦ إﺳﺮاﺋﻴﻞ وﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‪ ،‬وﻧﺘﻔﻖ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋﻠﻰ ﻓﻜﺮة أﻧــﻪ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫ً‬ ‫أن ﻧﻤﻀﻲ ﻗﺪﻣﺎ ﻷن اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺤﺎﻟﻲ‬ ‫ً ً‬ ‫ﻳﺤﺘﻤﻞ أن ﻳﻜﻮن ﺧﻄﻴﺮا ﺟﺪا«‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎف‪» ،‬ﻳـ ـ ـﺠ ـ ــﺐ أن ﻳـ ـﻜ ــﻮن‬ ‫ﻟﻠﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ وﺟﻬﺎت ﻧﻈﺮ« ﺿﻤﻦ‬ ‫ﺣﻞ اﻟﺪوﻟﺘﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﺗﻘﻮم ﻓﺮﻧﺴﺎ ﺑﺪور ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺲ‬

‫ﻟﺒﺮج اﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ وﻣﺮﻛﺰ اﻟﺮادار ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﺳﻴﺮ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻴﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫وراﻓﻖ اﻟﻮزﻳﺮ اﻟﻜﻨﺪري ﻓﻲ ﺟﻮﻟﺘﻪ ﺑﺎﻟﻤﻄﺎر‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻻدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻄﻴﺮان اﻟﻤﺪﻧﻲ ﻓــﻮاز‬ ‫ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻌــﺰﻳــﺰ اﻟ ـﻔ ــﺮح وﻛ ـﺒ ــﺎر اﻟ ـﻤ ـﺴــﺆوﻟ ـﻴــﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﻴﺮان اﻟﻤﺪﻧﻲ واﻻدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻻﻣﻦ اﻟﻤﻄﺎر‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻮزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫دﻋﺖ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ إﻟﻰ اﻹﻧﻔﺎذ‬ ‫اﻟﻔﻮري واﻟﻜﺎﻣﻞ ﻟﺒﻨﻮد ﻣﻌﺎﻫﺪة‬ ‫ﻋــﺪم اﻧـﺘـﺸــﺎر اﻷﺳـﻠـﺤــﺔ اﻟـﻨــﻮوﻳــﺔ‪،‬‬ ‫واﻻﺳـﺘـﺠــﺎﺑــﺔ ﻟ ـﻘــﺮارات ﻣﺆﺗﻤﺮات‬ ‫أﻃﺮاف اﻟﻤﻌﺎﻫﺪة‪.‬‬ ‫ﺟــﺎء ذﻟــﻚ ﻓﻲ ﺑﻴﺎن ﺗــﻼه ﻋﻀﻮ‬ ‫وﻓﺪ اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﻤﺸﺎرك ﻓﻲ أﻋﻤﺎل‬ ‫ﻣــﺆﺗ ـﻤــﺮ اﻷﻃـ ـ ـ ــﺮاف ﻓ ــﻲ ﻣ ـﻌــﺎﻫــﺪة‬ ‫ﻋ ــﺪم اﻧـﺘـﺸــﺎر اﻷﺳـﻠـﺤــﺔ اﻟـﻨــﻮوﻳــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻜــﺮﺗ ـﻴــﺮ اﻟ ـﺜــﺎﻧــﻲ ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻌــﺰﻳــﺰ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﺠ ـﻤــﻲ أﻣ ـ ــﺎم اﻟ ـﻠ ـﺠ ـﻨــﺔ اﻷوﻟـ ــﻰ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻨﺰع اﻟﺴﻼح‬ ‫اﻟـﻨــﻮوي ﻓــﻲ ﻧـﻴــﻮﻳــﻮرك ﻟﻴﻞ أﻣﺲ‬ ‫اﻷول‪.‬‬ ‫وأﻋ ــﺮﺑ ــﺖ اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ ﻋ ــﻦ ﻗﻠﻘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﻖ إزاء اﺳﺘﻤﺮار ﻋﺪم ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﺗ ـﻘــﺪم ﻓــﻲ ﺗـﻨـﻔـﻴــﺬ اﻟ ـﺘــﺰاﻣــﺎت ﻧــﺰع‬ ‫اﻟﺴﻼح اﻟﻨﻮوي ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺪول‬ ‫اﻟ ـ ـﻨـ ــﻮوﻳـ ــﺔ ﺑ ـﻤ ـﻘ ـﺘ ـﻀــﻰ اﻟ ــﻮﺛ ــﺎﺋ ــﻖ‬ ‫اﻟﺨﺘﺎﻣﻴﺔ ﻟـﻤــﺆ ﺗـﻤــﺮات اﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ‬ ‫اﻟـﻤـﺘـﺘــﺎﻟـﻴــﺔ ﻟـﻠـﻤـﻌــﺎﻫــﺪة ﻣ ـﻨــﺬ ﻋــﺎم‬ ‫‪ ،1995‬ﻣﻌﺘﺒﺮة أن ذﻟــﻚ ﻗــﺪ ﻳﺆﺛﺮ‬ ‫ﺳ ـﻠ ـﺒــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ أﻫـ ـ ــﺪاف اﻟ ـﻤ ـﻌــﺎﻫــﺪة‪،‬‬ ‫وﻳ ـﻀ ــﺮب ﻣ ـﺼــﺪاﻗ ـﻴــﺔ ﻧ ـﻈــﺎم ﻋــﺪم‬ ‫اﻻﻧﺘﺸﺎر ﻓﻲ اﻟﺼﻤﻴﻢ‪.‬‬ ‫وﺷـ ـ ــﺪدت ﻋ ـﻠــﻰ أن ﻣـﺼــﺪاﻗـﻴــﺔ‬ ‫ﻣـﻌــﺎﻫــﺪة ﻋ ــﺪم اﻧ ـﺘ ـﺸــﺎر اﻷﺳـﻠـﺤــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻨ ــﻮوﻳ ــﺔ ﺗ ـﺴ ـﺘ ـﻨــﺪ ﻓ ــﻲ أﺳــﺎﺳ ـﻬــﺎ‬ ‫إﻟـ ـ ـ ــﻰ اﻟ ـ ـﻌ ـ ـﻤـ ــﻞ اﻟ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﻮازن ﺑ ـﻴــﻦ‬ ‫رﻛﺎﺋﺰﻫﺎ اﻟﺜﻼث اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫ﻧ ــﺰع اﻟـ ـﺴ ــﻼح‪ ،‬وﻋ ـ ــﺪم اﻻﻧ ـﺘ ـﺸــﺎر‪،‬‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﺠﻤﻲ ﻣﺘﺤﺪﺛﺎ ﻓﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ »اﻟﻨﻮوي«‬ ‫واﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت اﻟﺴﻠﻤﻴﺔ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﻟﻨﻮوﻳﺔ‪.‬‬ ‫ودﻋـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺖ دوﻟـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ اﻟ ـ ـ ـﻜـ ـ ــﻮﻳـ ـ ــﺖ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺸــﺎرﻛ ـﻴــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤــﺆﺗ ـﻤــﺮ اﻟــﻰ‬ ‫وﺿـ ـ ـ ــﻊ ﺑ ـ ــﺮﻧ ـ ــﺎﻣ ـ ــﺞ ﻋ ـ ـﻤـ ــﻞ ﺷ ــﺎﻣ ــﻞ‬ ‫وﻣ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ــﻮازن‪ ،‬ﺑ ـ ـﻐـ ــﺮض اﻟ ـ ـﺒـ ــﺪء ﻓــﻲ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﻔﺎوض ﻋﻠﻰ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫ﺷــﺎﻣـﻠــﺔ ﻟـﺤـﻈــﺮ اﻣ ـﺘــﻼك اﻷﺳـﻠـﺤــﺔ‬ ‫اﻟﻨﻮوﻳﺔ واﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ وإﻧﺘﺎﺟﻬﺎ‬ ‫وﺣﻴﺎزﺗﻬﺎ واﺧﺘﺒﺎرﻫﺎ وﺗﻜﺪﻳﺴﻬﺎ‬ ‫وﻧﻘﻠﻬﺎ‪ ،‬واﻟﺘﻬﺪﻳﺪ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪاﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﻛـﻤــﺎ دﻋــﺖ إﻟــﻰ إﻟ ــﺰام اﻷﻃ ــﺮاف‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﺨﻠﺺ ا ﻟـﺘــﺪر ﻳـﺠــﻲ‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ اﻷﺳ ـ ـﻠ ـ ـﺤ ــﺔ اﻟ ـ ـﻨ ـ ــﻮوﻳ ـ ــﺔ‪ ،‬وﻓ ــﻖ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ زﻣﻨﻲ ﻣﺤﺪد ﻳﻔﻀﻲ إﻟﻰ‬ ‫إزاﻟﺔ ﺗﺎﻣﺔ ﺷﺎﻣﻠﺔ وﻏﻴﺮ ﺗﻤﻴﻴﺰﻳﺔ‬ ‫وﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺘﺤﻘﻖ‪.‬‬

‫وﻃ ــﺎﻟ ـﺒ ــﺖ ﻛ ــﺬﻟ ــﻚ ﺑ ـ ــﺄن ﻳـﻀـﻤــﻦ‬ ‫اﻟ ـﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ اﻟ ـﻤ ـﻘ ـﺘــﺮح اﻟ ـﺘ ـﻔــﺎوض‬ ‫ﻣــﻦ اﺟ ــﻞ اﻟ ـﺘــﻮﺻــﻞ اﻟ ــﻰ اﺗـﻔــﺎﻗـﻴــﺔ‬ ‫اﺧﺮى ﻟﺤﻈﺮ اﻟﻤﻮاد اﻻﻧﺸﻄﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻸﻏﺮاض اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﻨﺢ اﻟﺪول اﻷﻃﺮاف ﻏﻴﺮ اﻟﻨﻮوﻳﺔ‬ ‫ﺿ ـﻤــﺎﻧــﺎت أﻣـﻨـﻴــﺔ ﻏـﻴــﺮ ﻣـﺸــﺮوﻃــﺔ‬ ‫وذات إﻟ ــﺰاﻣـ ـﻴ ــﺔ ﻗــﺎﻧــﻮﻧ ـﻴــﺔ ﺑ ـﻌــﺪم‬ ‫اﻻﺳﺘﻌﻤﺎل أو اﻟﺘﻬﺪﻳﺪ ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل‬ ‫اﻷﺳ ـﻠ ـﺤ ــﺔ اﻟـ ـﻨ ــﻮوﻳ ــﺔ ﺿ ــﺪﻫ ــﺎ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﺪول اﻟﻨﻮوﻳﺔ اﻟﺨﻤﺲ‪.‬‬ ‫واﻧ ـﻄ ـﻠ ـﻘــﺖ ﻓ ـﻌــﺎﻟ ـﻴــﺎت ﻣــﺆﺗـﻤــﺮ‬ ‫‪ 2015‬ﻷﻃ ـ ـ ـ ــﺮاف ﻣـ ـﻌ ــﺎﻫ ــﺪة ﻋ ــﺪم‬ ‫اﻧﺘﺸﺎر اﻷﺳﻠﺤﺔ اﻟـﻨــﻮوﻳــﺔ ﺑﻤﻘﺮ‬ ‫اﻷﻣـ ـ ــﻢ اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺤــﺪة ﻓ ــﻲ ‪ 27‬أﺑــﺮﻳــﻞ‬ ‫ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ دوﻟﻴﺔ واﺳﻌﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺴﺎﻳﺮ ﻳﺸﻴﺪ ﺑﻤﺒﺎدرة »ﻧﺴﺖ« اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ ﻟﻤﺴﺎﻋﺪة ﻃﻠﺒﺔ اﻟﻬﻨﺪ‬

‫ﺑﻮدي‪ :‬اﻟﺤﻤﻠﺔ ﺗﻬﺪف إﻟﻰ ﺗﺨﻔﻴﻒ ﻣﻌﺎﻧﺎة اﻷﻃﻔﺎل اﻟﻬﻨﻮد‬ ‫ﺛﻤﻦ اﻟﺴﺎﻳﺮ ﺣﻤﻠﺔ "ﻧﺴﺖ"‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ ﻟﻠﺘﺒﺮع ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻷﻃﻔﺎل ﻓﻲ ً اﻟﻬﻨﺪ‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﻟﻌﻄﺎء اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ﺗﺄﺗﻲ ﺗﺠﺴﻴﺪا ً‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒﺮا أن اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫أﺳﺎﺳﻲ ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺒﺎدرة ﺗﻤﺜﻞ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻣﺘﺪادا ﻃﺒﻴﻌﻴﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻗﻒ‬ ‫اﻟﻨﺒﻴﻠﺔ ﻟﻠﻜﻮﻳﺖ‬ ‫إزاء اﻟﺪول‬ ‫اﻟﻤﺤﺘﺎﺟﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎﻳﺮ‬

‫أﺷ ـ ــﺎد رﺋـ ـﻴ ــﺲ ﻣ ـﺠ ـﻠــﺲ إدارة‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻬﻼل اﻷﺣﻤﺮ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‬ ‫اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﻫــﻼل اﻟـﺴــﺎﻳــﺮ ﺑﻤﺒﺎدرة‬ ‫ﻣ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ »ﻧ ـ ـﺴـ ــﺖ« اﻟ ـﺘ ـﻄــﻮﻋ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﺒــﺮع ﻟـﻤـﺼـﻠـﺤــﺔ اﻻﻃـ ـﻔ ــﺎل ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻬﻨﺪ ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل ﺗﻌﻠﻴﻤﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ـ ــﺎل اﻟـ ـﺴ ــﺎﻳ ــﺮ ﻓـ ــﻲ ﺗ ـﺼــﺮﻳــﺢ‬ ‫ﺻـ ـﺤ ــﺎﻓ ــﻲ‪ ،‬اﻣـ ـ ــﺲ ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻫــﺎﻣــﺶ‬ ‫اﻓ ـﺘ ـﺘــﺎح ﻣ ـﻌ ــﺮض »اﻟ ـ ـﻔـ ــﺎرق ﻗ ـﻠــﻢ«‬ ‫ﻟﻠﺘﺒﺮع ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻻﻃﻔﺎل ﺑﺎﻟﻬﻨﺪ‪،‬‬ ‫ان ﻫــﺬه اﻟ ـﻤ ـﺒــﺎدرة ﺗﺠﺴﺪ ﻋﻄﺎء‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻜﻤﻠﻮن‬ ‫ﺑــﺎﻗــﻲ ﻓ ـﺌــﺎت اﻟـﻤـﺠـﺘـﻤــﻊ‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒﺮا‬ ‫ان اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ أﺳﺎﺳﻲ ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ــﺎف ان ﻣـ ـﺒ ــﺎدرة »ﻧ ـﺴــﺖ«‬ ‫ﺗﺄﺗﻲ ﺑﺪﻋﻢ ورﻋــﺎﻳــﺔ ﻣــﻦ ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﻬـ ــﻼل اﻻﺣ ـ ـﻤـ ــﺮ اﻟـ ـﻜ ــﻮﻳـ ـﺘ ــﻲ ﻓــﻲ‬ ‫اﻃ ــﺎر اﻟـﺤـﻤــﻼت اﻻﻧـﺴــﺎﻧـﻴــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻨﻈﻤﻬﺎ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﻌﻮن‬ ‫واﻟﻤﺴﺎﻋﺪة ﻟﻠﻤﻨﻜﻮﺑﻴﻦ ﻓﻲ ﺷﺘﻰ‬ ‫ﺑﻘﺎع اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا اﻟﻰ اﺳﺘﻌﺪاد‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻟﺘﺒﻨﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟ ــﺪﻋ ــﻢ واﻟ ـﻤ ـﺴــﺎﻋــﺪة اﻻﻧ ـﺴــﺎﻧ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺘﺎﺟﻴﻦ اﻳﻨﻤﺎ ﻛﺎﻧﻮا‪.‬‬ ‫وأوﺿـ ــﺢ ان اﻟـﺠـﻤـﻌـﻴــﺔ ﻗــﺪﻣــﺖ‬ ‫اﻟ ــﺪﻋ ــﻢ واﻟ ـﻤ ـﺴــﺎﻋــﺪة ﻟـﻤـﺠـﻤــﻮﻋــﺔ‬ ‫»ﻧ ـ ـﺴ ـ ــﺖ« ﻓ ـ ــﻲ ﺟـ ـﻤ ــﻊ اﻟـ ـﺘـ ـﺒ ــﺮﻋ ــﺎت‬ ‫ﻟﻠﺤﻤﻠﺔ ا ﻟـﺘــﻲ ﺗﺴﺘﻬﺪف اﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫اﻟ ـﺴــﻮرﻳ ـﻴــﻦ ﻓ ــﻲ اﻻردن وﻟـﺒـﻨــﺎن‬

‫واﺧﻴﺮا اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﻬﻨﺪ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ‬ ‫ان ﻫــﺬه اﻟـﻤـﺒــﺎدرة ﺗﻤﺜﻞ اﻣـﺘــﺪادا‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﻴﺎ ﻟﻠﻤﻮاﻗﻒ اﻟﻨﺒﻴﻠﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻃﺎﻟﻤﺎ ﺑﺎدرت ﺑﻬﺎ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﺘﻘﺪم‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات اﻻﻧﺴﺎﻧﻴﺔ واﻻﻏﺎﺛﻴﺔ‬ ‫ﻟﻜﻞ ا ﻟ ــﺪول اﻟﺸﻘﻴﻘﺔ واﻟﺼﺪﻳﻘﺔ‬ ‫ﻓـ ــﻲ اوﻗـ ـ ـ ــﺎت اﻟـ ـﻤـ ـﺤ ــﻦ واﻻزﻣـ ـ ـ ــﺎت‬ ‫ﻟﻠﺘﺨﻔﻴﻒ ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻧﺎة اﻟﻤﻨﻜﻮﺑﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﺘﻀﺮرﻳﻦ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر اﻟﻰ ان اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺗﻔﺨﺮ‬ ‫ﺑ ـﻬــﺬه اﻟ ـﻤ ـﺒــﺎدرات اﻟـﺸـﺒــﺎﺑـﻴــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻋﻠﻰ ﻏﺮار ﻣﺸﺮوع اﻟﺘﺒﺮع‬ ‫ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻓــﻲ ا ﻟـﻬـﻨــﺪ‪ ،‬ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻌﻜﺲ ﻣﺪى اﻟﻮﻋﻲ ﺑﺎﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻻﻧﺴﺎﻧﻴﺔ اﻟﻤﻠﻘﺎة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺗﻖ اﻻﻓــﺮاد اﻟﻔﺎﻋﻠﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﺘ ـﻤــﻊ‪ ،‬و«ﻫـ ـ ــﺬا ﻣ ــﺎ ﻳ ـﻘــﻮم ﺑﻪ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ﻓﻲ )ﻧﺴﺖ( اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ«‪.‬‬ ‫ودﻋ ـ ــﺎ اﻟ ـﺴ ــﺎﻳ ــﺮ اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻴــﻊ إﻟــﻰ‬ ‫اﻟﺘﺒﺮع ﻟﻬﺬه اﻟﺤﻤﻠﺔ اﻻﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣ ـﺸ ـﻴ ــﺪا ﺑـ ــ«ﻧـ ـﺴ ــﺖ« اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗـﺒـﻨــﺖ‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﻜــﺮة واﺻ ـﺒ ـﺤــﺖ أﻣ ـ ــﺮا واﻗ ـﻌــﺎ‬ ‫وﻣﻠﻤﻮﺳﺎ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺟــﺎﻧـﺒـﻬــﺎ‪ ،‬ﻗــﺎﻟــﺖ ﻣﻨﺴﻘﺔ‬ ‫ﺣ ـﻤ ـﻠــﺔ »ﻧ ـ ـﺴـ ــﺖ« ﻧ ـ ــﻮر ﺑ ـ ـ ــﻮدي ان‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻔــﺎﻋــﻞ ﻣ ــﻊ ﺣ ـﻤ ـﻠــﺔ اﻟ ـﺘ ـﺒــﺮﻋــﺎت‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ اﻧـﻄـﻠـﻘــﺖ »ﻣ ـﻤ ـﺘــﺎز«‪ ،‬داﻋ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ واﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ واﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫وﺟﻤﻴﻊ اﻟﺠﻬﺎت ا ﻟــﻰ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻓــﻲ ﻫــﺬه اﻟـﺤـﻤـﻠــﺔ ﻟﻠﺘﺨﻔﻴﻒ ﻣﻦ‬

‫اﻟﺴﺎﻳﺮ أﺛﻨﺎء اﻓﺘﺘﺎح ﻣﻌﺮض »اﻟﻔﺎرق ﻗﻠﻢ« ﻟﻠﺘﺒﺮع ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻹﻃﻔﺎل ﺑﺎﻟﻬﻨﺪ‬ ‫ﻣﻌﺎﻧﺎة اﻻﻃﻔﺎل اﻟﻬﻨﻮد اﻟﺬﻳﻦ ﻫﻢ‬ ‫ﺑﺄﻣﺲ اﻟﺤﺎﺟﺔ اﻟﻰ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة‪.‬‬ ‫وأوﺿ ـﺤــﺖ ﺑ ــﻮدي ان اﻟﺤﻤﻠﺔ‬ ‫ﺗﺘﻢ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻬﻼل‬ ‫اﻻﺣﻤﺮ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻓﻲ اﻃــﺎر اﻟﺪور‬ ‫اﻻﻧﺴﺎﻧﻲ اﻟﺬي ﺗﻀﻄﻠﻊ ﺑﻪ دوﻟﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ وﻳﺸﻤﻞ اﻟﻤﺤﺘﺎﺟﻴﻦ ﻓﻲ‬

‫ﺷﺘﻰ ﺑﻘﺎع اﻻرض وﺗﻈﻬﺮ ﻣﻌﺎﻟﻤﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫وذﻛ ـ ـ ــﺮت أن ﻫ ـ ــﺪف اﻟ ـﻤ ـﻌــﺮض‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟــﺰوار ﺑﻤﻌﺎﻧﺎة اﻻﻃﻔﺎل‬ ‫اﻟ ـﻬ ـﻨــﻮد اﻟ ــﺬﻳ ــﻦ ﻻ ﻳـﺴـﺘـﻄـﻴـﻌــﻮن‬ ‫اﻻﻟـﺘـﺤــﺎق ﺑــﺎﻟـﻤــﺪرﺳــﺔ وﻣـﺤــﺎوﻟــﺔ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺐ اﻟﻤﺸﻬﺪ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻟﻠﺤﻴﺎة‬

‫ﻫﻨﺎك‪ .‬وأﺷﺎرت إﻟﻰ أن اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﺗﻬﺪف ﻣﻦ ﺧﻼل ذﻟﻚ اﻟﻰ ﺗﻮﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﺘ ـﻤ ــﻊ وﺟ ـ ـﻤـ ــﻊ اﻟـ ـﺘـ ـﺒ ــﺮﻋ ــﺎت‬ ‫ﺑــﺎﻟـﺘـﻨـﺴـﻴــﻖ ﻣــﻊ ﺟـﻤـﻌـﻴــﺔ اﻟ ـﻬــﻼل‬ ‫اﻻﺣﻤﺮ ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻸﻃﻔﺎل‪.‬‬ ‫ﻳ ــﺬﻛ ــﺮ ان ﻣ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ »ﻧ ـﺴــﺖ«‬

‫ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻓﺮﻳﻖ ﺗﻄﻮﻋﻲ ﻛﻮﻳﺘﻲ‬ ‫ﻳﻌﻤﻞ ﺗﺤﺖ ﻣﻈﻠﺔ اﻟﻬﻼل اﻷﺣﻤﺮ‬ ‫اﻟ ـﻜــﻮﻳ ـﺘــﻲ وﻳـ ـﻬ ــﺪف إﻟـ ــﻰ ﺗــﻮﻓـﻴــﺮ‬ ‫اﻟـﺘـﻌـﻠـﻴــﻢ ﻟــﻸﻃ ـﻔــﺎل اﻟـﻤـﺤـﺘــﺎﺟـﻴــﻦ‬ ‫ﺣﻮل اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬

‫ﻣـﻬــﻢ ﻓــﻲ اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ ﻓــﻲ ﻣـﺤــﺎوﻟــﺔ‬ ‫ﻹﻧﻬﺎء اﻟﺼﺮاع‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻋ ـﻠــﻖ ﻓــﺎﺑ ـﻴــﻮس ﻗ ــﺎﺋ ــﻼ‪» ،‬وﻓــﻲ‬ ‫ﻫﺬا اﻻﺗﺠﺎه أﺧﺬ أﺻﺪﻗﺎؤﻧﺎ زﻣﺎم‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺒــﺎدرة ﻻﻗـ ـﺘ ــﺮاح ﻋ ـﻘــﺪ اﺟـﺘـﻤــﺎع‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض وﺳﻠﺴﻠﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻣـ ــﻦ اﻟـ ـﻤـ ـﻘـ ـﺘ ــﺮﺣ ــﺎت اﻟ ـ ـﺘ ــﻲ آﻣـ ـ ــﻞ أن‬ ‫ﺗﻌﻴﺪﻧﺎ إﻟﻰ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ واﻻﺳﺘﻘﺮار‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻴﻤﻦ«‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ‪» ،‬أن ﻓﺮﻧﺴﺎ وﻫــﻲ ﻋﻀﻮ‬ ‫داﺋﻢ ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻦ ﺗﺪﻋﻢ ﻣﻮﻗﻒ‬ ‫أﺻﺪﻗﺎﺋﻨﺎ« ﻓﻲ اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ‪.‬‬

‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺗﻘﺘﺮح‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻬﺮﺟﺎن‬ ‫اﻹذاﻋﺔ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫أﺷــﺎد اﻟـﻤــﺪﻳــﺮ اﻟـﻌــﺎم ﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اذاﻋﺎت اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﻬﻨﺪس‬ ‫ﻋ ـﺒــﺪاﻟــﺮﺣ ـﻴــﻢ ﺳ ـﻠ ـﻴ ـﻤــﺎن ﺑ ــﺪور‬ ‫اﻟـ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ ﻓ ــﻲ اﻧ ـ ـﺠ ــﺎح أﻧ ـﺸ ـﻄــﺔ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﺪورة اﻟـ‪ 16‬ﻟﻠﻤﻬﺮﺟﺎن اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﻟﻼذاﻋﺔ واﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن اﻟﻤﻘﺮر ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺤﻤﺎﻣﺎت ﺟﻨﻮب ﺷﺮﻗﻲ‬ ‫ﺗﻮﻧﺲ ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ‪ 11‬اﻟﻰ ‪16‬‬ ‫ﻣﺎﻳﻮ اﻟﺠﺎري‪.‬‬ ‫وأوﺿ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺢ ﺳ ـ ـﻠ ـ ـﻴ ـ ـﻤ ـ ــﺎن‪ ،‬ﻓــﻲ‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻟـ »ﻛﻮﻧﺎ« ﻋﻠﻰ ﻫﺎﻣﺶ‬ ‫ﻣـ ـ ــﺆﺗ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﺮ ﺻ ـ ـ ـﺤـ ـ ــﺎﻓـ ـ ــﻲ ﻋ ـ ـﻘ ـ ــﺪه‬ ‫اﻣ ــﺲ اﻻول ﻟ ـﻌــﺮض ﻓـﻌــﺎﻟـﻴــﺎت‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـﻬ ـ ــﺮﺟ ـ ــﺎن‪ ،‬أن اﻟ ـ ــﺮﺋ ـ ــﺎﺳ ـ ــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻜــﻮﻳ ـﺘ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺤــﺎﻟ ـﻴــﺔ ﻟــﻼﺗ ـﺤــﺎد‬ ‫ﺗـ ـﻘ ــﺪﻣ ــﺖ ﺑ ـﻤـ ـﻘـ ـﺘ ــﺮﺣ ــﺎت ﺑـ ـﻨ ــﺎءة‬ ‫ﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻄ ــﻮﻳ ــﺮ ﺑ ـ ــﺮﻧ ـ ــﺎﻣ ـ ــﺞ اﻟـ ـ ـ ـ ــﺪورة‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﻟﻠﻤﻬﺮﺟﺎن‪ .‬واﺿﺎف ان‬ ‫اﻟــﺮﺋــﺎﺳــﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ »ﺗـﺘــﺎﺑــﻊ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ وﺗﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ اﺗﺎﺣﺔ‬ ‫ﻛــﻞ اﻻﻣـﻜــﺎﻧـﻴــﺎت« ﻻﻧ ـﺠــﺎح ﻫــﺬه‬ ‫اﻟﺘﻈﺎﻫﺮة‪.‬‬ ‫وﺗﻮﻗﻊ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻼﺗﺤﺎد‬ ‫أن ﺗ ـ ـﻜـ ــﻮن دورة ﻫ ـ ـ ــﺬا ا ﻟـ ـﻌ ــﺎم‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﻬــﺮﺟــﺎن اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ ﻟ ــﻼذاﻋ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن »ﻣﺘﻤﻴﺰة« ﻋﻠﻰ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﺪورات‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ أن اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‬ ‫أﺻ ـﺒــﺢ »ﺳ ـﻨــﻮﻳــﺎ« اﻋ ـﺘ ـﺒــﺎرا ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺪورة‪.‬‬

‫ﻟﺒﻨﺎن ﻳﻜﺮم ﻣﻤﺜﻞ‬ ‫اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‬ ‫ﻛﺮم ﻣﺠﻠﺲ اﻻﻧﻤﺎء واﻻﻋﻤﺎر‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ ﻟـ ـﺒـ ـﻨ ــﺎن اﻟـ ـﻤـ ـﻤـ ـﺜ ــﻞ اﻟ ـﻤ ـﻘ ـﻴــﻢ‬ ‫ﻟـﻠـﺼـﻨــﺪوق اﻟـﻜــﻮﻳـﺘــﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﻟﺒﻨﺎن‬ ‫ﻧ ــﻮاف اﻟــﺪﺑــﻮس ﻻﻧـﺘـﻬــﺎء ﻣﻬﺎم‬ ‫ﻋﻤﻠﻪ ﻓﻲ ﻣﻜﺘﺐ ﺑﻴﺮوت‪.‬‬ ‫وأﺷـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎد رﺋ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺲ ﻣ ـﺠ ـﻠــﺲ‬ ‫اﻻﻧﻤﺎء واﻻﻋﻤﺎر ﻧﺒﻴﻞ اﻟﺠﺴﺮ‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﺗـ ـﺼ ــﺮﻳ ــﺢ ﻟ ـ ــ«ﻛـ ــﻮﻧـ ــﺎ« ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﻫﺎﻣﺶ ﺣﻔﻞ ﺗﻜﺮﻳﻢ اﻟﻤﻬﻨﺪس‬ ‫اﻟﺪﺑﻮس ﻟﻴﻞ اﻣﺲ اﻻول ﺑﺄداﺋﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣ ـﺘــﺎﺑ ـﻌــﺔ ﺗ ـﻨ ـﻔ ـﻴــﺬ ﻣ ـﺸــﺎرﻳــﻊ‬ ‫اﻟﺼﻨﺪوق‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺎل اﻟ ـﺠ ـﺴــﺮ إن اﻟــﺪﺑــﻮس‬ ‫»ﺟﺴﺪ روح اﻻﺧﻮة واﻟﺘﻀﺎﻣﻦ‬ ‫ا ﻟـﺘــﻲ ﻳﺘﺤﻠﻰ ﺑـﻬــﺎ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻮن‬ ‫واﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ ﺗ ــﺮﺟـ ـﻤ ــﻮﻫ ــﺎ ﺑــﺪﻋ ـﻤ ـﻬــﻢ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺒ ـﻨــﺎن وأﻫ ـ ـﻠـ ــﻪ ﻓـ ــﻲ ﻣـﺨـﺘـﻠــﻒ‬ ‫اﻻوﻗﺎت واﻟﻈﺮوف«‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎر اﻟﺠﺴﺮ اﻟــﻰ ان دوﻟــﺔ‬ ‫ُ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟــﻢ ﺗــﺄل ﺟﻬﺪا ﻓــﻲ دﻋﻢ‬ ‫ﻣ ـﺴ ـﻴ ــﺮة اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻤ ـﻴــﺔ ﻓـ ــﻲ ﻟ ـﺒ ـﻨــﺎن‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧـ ــﻼل ﺗـﻨـﻔـﻴــﺬ اﻟ ـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ دون ﺗﻔﺮﻗﺔ‬ ‫وﻻ ﺗﻤﻴﻴﺰ‪.‬‬ ‫وﻧ ـ ـ ــﻮه ﺑ ـ ـ ــﺪور اﻟ ـﻤــﺆﺳ ـﺴــﺎت‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺨﺎرج وﺣﺮﺻﻬﺎ‬ ‫اﻟــﺪاﺋــﻢ ﻋـﻠــﻰ ﺗــﻮﻃـﻴــﺪ اﻟـﻌــﻼﻗــﺎت‬ ‫اﻻﺧﻮﻳﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﺗ ـ ــﻮﺟ ـ ــﻪ ﺑ ــﺎﻟـ ـﺸـ ـﻜ ــﺮ ﻟ ــﺪوﻟ ــﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎرع داﺋﻤﺎ اﻟﻰ‬ ‫ﻣ ـﺴــﺎﻋــﺪة ﻟ ـﺒ ـﻨــﺎن ﻓــﻲ ﻣـﺸــﺎرﻳــﻊ‬ ‫ﺗﻨﻤﻮﻳﺔ ﻣﻬﻤﺔ وﺣﻴﻮﻳﺔ ﺗﻤﺲ‬ ‫اﻟ ـﻤ ــﻮاﻃ ـﻨ ـﻴ ــﻦ واﺣ ـﺘ ـﻴــﺎﺟــﺎﺗ ـﻬــﻢ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮ‪.‬‬


‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2674‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 20 /‬رﺟﺐ ‪ 1436‬ﻫـ‬

‫‪local@aljarida●com‬‬

‫‪٣‬‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫»اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ« ﺗﺒﺤﺚ ﺗﻘﻠﻴﺺ دوام اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺪارس اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‬

‫• ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ‪ ٢٧‬اﻟﺠﺎري ﺣﺘﻰ ‪ ١٧‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ﻻﻧﺘﻬﺎء أﻋﻤﺎل اﻟﻬﻴﺌﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻹدارﻳﺔ‬ ‫• اﻟﻌﻴﺴﻰ وﺟﻪ إﻟﻰ إﻳﺠﺎد اﻟﺤﻠﻮل ودراﺳﺔ ﻗﺮار اﺗﺨﺬه اﻟﻤﻠﻴﻔﻲ‬ ‫ﻓﻬﺪ اﻟﺮﻣﻀﺎن‬

‫ﻗﺎﻟﺖ ﻣﺼﺎدر ﻣﻄﻠﻌﺔ إن وزارة‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺗﺒﺤﺚ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻗﺮار‬ ‫أﺻﺪره اﻟﻮزﻳﺮ اﻷﺳﺒﻖ أﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﻤﻠﻴﻔﻲ‪ ،‬ﻟﺘﻘﻠﻴﺺ دوام اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺪارس اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﺧﻼل‬ ‫ﻓﺘﺮة اﻧﺘﻬﺎء أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ‪ ،‬واﻧﺘﻈﺎر‬ ‫اﺧﺘﺒﺎرات اﻟﺪور اﻟﺜﺎﻧﻲ‪.‬‬

‫ﺑ ـ ـﻴ ـ ـﻨ ـ ـﻤـ ــﺎ اﻧـ ـ ـﺘـ ـ ـﻬ ـ ــﺖ اﻟ ـ ـﺠ ـ ـﻬـ ــﺎت‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺨ ـﺘ ـﺼــﺔ ﻓ ــﻲ وزارة اﻟـﺘــﺮﺑـﻴــﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﺳ ـﺘ ـﻌــﺪاداﺗ ـﻬــﺎ ﻟ ـﻌ ـﻘــﺪ ﻟـﺠــﺎن‬ ‫اﺧﺘﺒﺎرات ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻤــﺮﺣ ـﻠــﺔ اﻟـ ـﺜ ــﺎﻧ ــﻮﻳ ــﺔ وﺷـ ـﻬ ــﺎدة‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﻘﺴﻤﻴﻬﺎ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫واﻷدﺑﻲ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺪﻳﻨﻲ‪ ،‬ﺗﺒﺤﺚ‬ ‫اﻟ ـ ــﻮزارة ﻓــﻲ إﺟـ ــﺮاء ﺗـﻌــﺪﻳــﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻮاﻋﻴﺪ اﻟﺪوام ﻟﻤﻌﻠﻤﻲ وﻣﻌﻠﻤﺎت‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻨﺘﻬﻲ‬ ‫أﻋـ ـﻤ ــﺎﻟـ ـﻬ ــﻢ ﺑ ــﺎﺳـ ـﺘـ ـﺨ ــﺮاج ﻧ ـﺘــﺎﺋــﺞ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ ﺻﻔﻮف اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪ 27‬ﻣــﺎﻳــﻮ‪ ،‬إﻻ أﻧـﻬــﻢ ﺳﻴﻀﻄﺮون‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟ ـﺒ ـﻘــﺎء ﻓــﻲ ﻣــﺪارﺳ ـﻬــﻢ دون‬ ‫ﻋﻤﻞ ﺣﺘﻰ ﻣﻮﻋﺪ ﻋﻘﺪ اﺧﺘﺒﺎرات‬ ‫اﻟﺪور اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‬ ‫ﺑـﺘــﺎرﻳــﺦ ‪ 17‬ﻳــﻮﻧـﻴــﻮ‪ ،‬اﻷﻣ ــﺮ اﻟــﺬي‬ ‫ﺳـ ـﻴـ ـﺘ ــﺮﺗ ــﺐ ﻋـ ـﻠـ ـﻴ ــﻪ اﻟـ ـﻜـ ـﺜـ ـﻴ ــﺮ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻋﺪم وﺟﻮد ﻋﻤﻞ‬

‫ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑــﻪ‪ ،‬إﺿــﺎﻓــﺔ إﻟــﻰ أن ذﻟﻚ‬ ‫ﻳﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ زﻳﺎدة اﺳﺘﻬﻼك اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻣﻊ ﺑﺪء ارﺗﻔﺎع درﺟﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‪.‬‬ ‫وﻓـ ـ ــﻲ ﻫـ ـ ــﺬا اﻟ ـ ـﺴ ـ ـﻴـ ــﺎق‪ ،‬ﻛـﺸـﻔــﺖ‬ ‫ﻣـ ـ ـﺼ ـ ــﺎدر ﺗـ ــﺮﺑـ ــﻮﻳـ ــﺔ ﻣـ ـﻄـ ـﻠـ ـﻌ ــﺔ أن‬ ‫اﻟــﻮزارة ﺗﺒﺤﺚ ﻓﻲ إدﺧــﺎل ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟـﺘـﻌــﺪﻳــﻼت ﻋـﻠــﻰ ﻣــﻮاﻋـﻴــﺪ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺪوام ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻤﻌﻠﻤﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻻﺑ ـﺘــﺪاﺋ ـﻴــﺔ ﺑـﺤـﻴــﺚ ﻳﻨﺘﻬﻲ دوام‬ ‫اﻟ ـﻬ ـﻴ ـﺌــﺎت اﻟـﺘـﻌـﻠـﻴـﻤـﻴــﺔ واﻹدارﻳـ ـ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـ ـﻤـ ــﺪارس اﻻﺑـ ـﺘ ــﺪاﺋـ ـﻴ ــﺔ ﺑـﻌــﺪ‬ ‫ﺳﺎﻋﺘﻴﻦ ﻣﻦ ﻣﻮﻋﺪ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟــﺪوام‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ‪ 27‬ﻣﺎﻳﻮ اﻟﺠﺎري‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻣﻮﻋﺪ ﺑﺪء اﺧﺘﺒﺎرات اﻟﺪور‬ ‫اﻟـ ـﺜ ــﺎﻧ ــﻲ ﻓـ ــﻲ ‪ 17‬ﻳ ــﻮﻧـ ـﻴ ــﻮ‪ ،‬وذﻟـ ــﻚ‬ ‫ﻣﺮاﻋﺎة ﻟﻈﺮوف اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‪ ،‬وﻟﻌﺪم‬ ‫وﺟﻮد أي أﻋﻤﺎل ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺆدﻳﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﻮن واﻟـﻤـﻌـﻠـﻤــﺎت‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ‬

‫أن ﻋﻤﻠﻬﻢ ﻣﺮﺗﺒﻂ ارﺗﺒﺎﻃﺎ وﺛﻴﻘﺎ‬ ‫ﺑﻮﺟﻮد اﻟﻄﻠﺒﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿـﺤــﺖ أن اﻟﻤﻘﺘﺮح ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻏﺮار ﻣﺎ ﻗﺎم ﺑﻪ وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻷﺳ ـﺒــﻖ أﺣـﻤــﺪ اﻟـﻤـﻠـﻴـﻔــﻲ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻗـ ـﻠ ــﺺ ﻓ ـ ـﺘـ ــﺮة اﻟ ـ ـ ـ ـ ــﺪوام ﻟ ـﻤ ـﻌ ـﻠ ـﻤــﻲ‬ ‫اﻻﺑ ـﺘــﺪاﺋ ـﻴــﺔ آﻧـ ــﺬاك إﻟ ــﻰ ﺳﺎﻋﺘﻴﻦ‬ ‫ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎﻟــﺖ اﻟـﻤـﺼــﺎدر ﻟــ«اﻟـﺠــﺮﻳــﺪة«‬ ‫إن »وزﻳــﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ وزﻳــﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻲ د‪ .‬ﺑــﺪر اﻟﻌﻴﺴﻰ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن‬ ‫رﺻﺪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻣﻼﺣﻈﺎت وآراء‬ ‫أﻫﻞ اﻟﻤﻴﺪان ﺣﻮل ﻫﺬه اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﻃﻠﺐ ﻣــﻦ وﻛﻴﻞ اﻟ ــﻮزارة د‪ .‬ﻫﻴﺜﻢ‬ ‫اﻷﺛــﺮي واﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﻢ اﻟ ـ ـﻌ ــﺎم ﺿ ـ ـ ــﺮورة ﺑـﺤــﺚ‬ ‫إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺗﻘﻠﻴﺺ دوام اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـ ـﻤـ ــﺪارس اﻻﺑـ ـﺘ ــﺪاﺋـ ـﻴ ــﺔ ﺑـﻌــﺪ‬ ‫اﻧـ ـﺘـ ـﻬ ــﺎء أﻋـ ـﻤ ــﺎﻟـ ـﻬ ــﻢ واﺳـ ـﺘـ ـﺨ ــﺮاج‬

‫ﺑﺪر اﻟﻌﻴﺴﻰ‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺪور اﻷول وإﻟﻰ ﺣﻴﻦ ﺑﺪء‬ ‫اﺧﺘﺒﺎرات اﻟﺪور اﻟﺜﺎﻧﻲ«‪.‬‬ ‫وﻧ ــﻮﻫ ــﺖ إﻟـ ــﻰ أن اﻟ ـ ـ ـ ــﻮزارة ﻻ‬ ‫ﺗـﺴـﺘـﻄـﻴــﻊ اﻋ ـﺘ ـﻤــﺎد ﻫـ ــﺬه اﻟ ـﻔ ـﺘــﺮة‬ ‫ﻋﻄﻠﺔ رﺳﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻀﺮورة اﻟﺤﺼﻮل‬

‫ﻣﺪارس اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ واﻗﺘﺮاح ﺗﻘﻠﻴﺺ اﻟﺪوام‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻓﻘﺎت ﻣﻦ دﻳﻮان اﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ‪ ،‬إﻻ أﻧﻬﺎ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺘﺤﻜﻢ‬ ‫ﺑــﺄوﻗــﺎت اﻟ ــﺪوام ﺑﻤﺎ ﻳــﺮاه اﻟــﻮزﻳــﺮ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺺ ﻣﻨﺎﺳﺒﺎ وﻓﻖ ﻣﺼﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬

‫اﻟﻨﺎدي اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻳﺸﺎرك ﻓﻲ »إﻧﺘﻞ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻠﻌﻠﻮم« ﺑﺄﻣﻴﺮﻛﺎ‬ ‫●‬

‫ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﻋﻠﻤﻴﺔ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ راﺷﺪ‬

‫ﺑﺪﻋﻢ ﻣﻦ ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻠﺘﻘﺪم اﻟﻌﻠﻤﻲ‪ ،‬ﻳﻐﺎدر اﻟﺒﻼد‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻴﻮم اﻟﺴﺒﺖ وﻓــﺪ اﻟـﻨــﺎدي اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻣﺘﻮﺟﻬﺎ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ إﻧﺘﻞ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻠﻌﻠﻮم واﻟﻬﻨﺪﺳﺔ )‪ (Intel ISEF‬ﻟﻌﺎم ‪ ،2015‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗـﻘــﺎم ﺧــﻼل اﻟـﻔـﺘــﺮة ﻣــﻦ ‪ 10‬إﻟــﻰ ‪ 17‬ﻣــﺎﻳــﻮ اﻟ ـﺠــﺎري ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺑﻴﺘﺴﺒﺮغ ﺑﻮﻻﻳﺔ ﺑﻨﺴﻠﻔﺎﻧﻴﺎ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳـ ــﺮأس اﻟــﻮﻓــﺪ د‪ .‬ﻣـﺤـﻤــﺪ اﻟ ـﺼ ـﻔــﺎر اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ اﻟـﺘـﻨـﻔـﻴــﺬي‬ ‫ﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻠﻌﻠﻮم واﻟﻬﻨﺪﺳﺔ‪ .‬وﻋﻦ ﻫﺬه اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ‪،‬‬ ‫ﻗﺎل رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻟﻨﺎدي اﻟﻌﻠﻤﻲ أﺣﻤﺪ اﻟﻤﻨﻔﻮﺣﻲ‬ ‫ان اﻟﻨﺎدي اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻗﺎم ﺑﺘﺮﺷﻴﺢ ‪ 3‬ﻃﻼب وﻃﺎﻟﺒﺎت ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ ﻟﺘﻤﺜﻴﻞ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺤﺪث اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﺑـ ‪ 3‬ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻷوﻟﻰ ﻓﻲ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻠﻌﻠﻮم واﻟﻬﻨﺪﺳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻧﻈﻤﻬﺎ اﻟﻨﺎدي اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺑﺪﻋﻢ ﻣﻦ ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻠﺘﻘﺪم اﻟﻌﻠﻤﻲ وﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫اﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻌﺎﺷﺮ‬ ‫واﻟﺤﺎدي ﻋﺸﺮ ‪20‬‬ ‫ﻣﺎﻳﻮ واﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺸﺮ‬ ‫‪ 24‬ﻣﻨﻪ‬

‫وأﺿــﺎف اﻟﻤﻨﻔﻮﺣﻲ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺻﺤﺎﻓﻲ‪ ،‬أن اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﺜﻼﺛﺔ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ ﻫﻲ ﻣﺸﺮوع »اﻟﻤﺨﺘﺒﺮ‬ ‫اﻟﻌﺎﺋﻢ« ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ ﻋﻠﻲ اﻟﻮزان ﻣﻦ ﻣﺪرﺳﺔ ﺣﻤﺪ اﻟﺮﺟﻴﺐ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻨﻴﻦ‪ ،‬واﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻫﻮ »ﺗﺄﺛﻴﺮ اﻟﻤﺠﺎل اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻴﺎر اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ اﻟﻤﺘﺪﻓﻖ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺴﺎﻣﺎت ﻋﻴﻨﺎت‬ ‫اﻟﺼﺨﻮر اﻟﺠﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ« ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺔ دﻻل ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﻣﻦ ﻣﺪرﺳﺔ‬ ‫أم اﻟﻌﻼء اﻻﻧﺼﺎرﻳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت‪ ،‬واﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻫﻮ‬ ‫»ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻣﻴﺎه اﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﺟﺰﻳﺌﺎت اﻟﻨﺎﻧﻮ‬ ‫ﺗﺤﺖ أﺷﻌﺔ اﻟﺸﻤﺲ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ« ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺔ ﻫﺒﺔ اﻟﻌﺠﻤﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ روض اﻟﺼﺎﻟﺤﻴﻦ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺑﻨﺎت‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﺣﺮص اﻟﻨﺎدي اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟـﻤـﺴــﺎﺑـﻘــﺎت ﻷﻧ ـﻬــﺎ ﺗـﻌـﻤــﻞ ﻋـﻠــﻰ ﺗـﺸـﺠـﻴــﻊ اﻟـﻄـﻠـﺒــﺔ ﻟــﻼﻫـﺘـﻤــﺎم‬ ‫واﻻﻧـﻀـﻤــﺎم إﻟــﻰ ﺑــﺮاﻣــﺞ اﻟﻌﻠﻮم واﻟــﺮﻳــﺎﺿـﻴــﺎت واﻻﺑـﺘـﻜــﺎرات‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻨﻤﻴﺔ روح اﻹﺑــﺪاع ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﻌﻠﻮم‬ ‫واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ ان ﻣﻦ ﺑﻴﻦ ﻣﻼﻳﻴﻦ اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ اﻟﺸﺒﺎب‬

‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺸﺎرﻛﻮن ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺎرض اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻓﻲ أﻧﺤﺎء‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻛﻞ ﻋﺎم‪ ،‬ﻓﺈن ﺟﺰءا ﺻﻐﻴﺮا ﻣﻨﻬﻢ ﻓﻘﻂ ﻳﺼﻞ إﻟﻰ أﻛﺒﺮ‬ ‫ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﻤﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ وﻫﻲ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻣﻌﺮض إﻧﺘﻞ اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻠﻌﻠﻮم واﻟﻬﻨﺪﺳﺔ )‪ ،(Intel ISEF‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺼﻞ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺎت ﻓﻴﻬﺎ إﻟــﻰ أﻛﺜﺮ ﻣــﻦ ‪ 1600‬ﻃﺎﻟﺐ وﻃﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬إﻟﻰ ﻧﻬﺎﺋﻴﺎت اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬إذ‬ ‫ﻳﺠﺘﻤﻌﻮن ﻓﻲ ﺑﻴﺘﺴﺒﺮغ ﺑﻮﻻﻳﺔ ﺑﻨﺴﻠﻔﺎﻧﻴﺎ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﻟﻌﺮض‬ ‫ﻣﺸﺎرﻳﻌﻬﻢ اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻟﺠﻨﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﻜﺎم‪ ،‬واﻟﺘﻨﺎﻓﺲ ﻟﻠﻔﻮز‬ ‫ﺑﻤﻨﺢ دراﺳﻴﺔ وﺟﻮاﺋﺰ ﺗﻘﺎرب ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ‪ 4‬ﻣﻼﻳﻴﻦ دوﻻر‪.‬‬ ‫ﻳــﺬﻛــﺮ ان ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ إﻧـﺘــﻞ اﻟــﺪوﻟـﻴــﺔ ﻟﻠﻌﻠﻮم واﻟﻬﻨﺪﺳﺔ ﻫﻲ‬ ‫أﻛﺒﺮ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺗﺴﺘﻬﺪف اﻟﻄﻼب‬ ‫وا ﻟـﻄــﺎ ﻟـﺒــﺎت دون اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻬﺎرات اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ واﻻﺑﺘﻜﺎر واﻹﺑﺪاع ﻟﺪى اﻟﻄﻠﺒﺔ وﺗﺘﻴﺢ‬ ‫اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻠﺒﺤﺚ واﻟﺘﻘﺼﻲ واﻻﻛﺘﺸﺎف واﻻﺑﺘﻜﺎر واﻹﺑﺪاع‪،‬‬ ‫وﺗﺸﺠﻊ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻤﺴﺎﺋﻞ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﺼﻌﺒﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ إﺟﺮاء ﻣﻤﺎرﺳﺎت ﺗﺘﻔﻖ ﻣﻊ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ اﻟﻬﻨﺪﺳﻲ ﻹﻳﺠﺎد ﺣﻠﻮل ﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪.‬‬

‫وأوﺿ ـ ـ ـﺤـ ـ ــﺖ اﻟـ ـ ـﻤـ ـ ـﺼ ـ ــﺎدر أن‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻹدارﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪارس اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﺳﺘﻜﻮن ﺑﻼ‬ ‫أي ﻋﻤﻞ ﻳﺬﻛﺮ ﺧﻼل ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺳﻴﺸﻜﻞ وﺟﻮدﻫﺎ ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺪارس ﻋﺒﺌﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺪوﻟﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧــﻼل اﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻄﻠﺒﻬﺎ‬ ‫ﺗ ـﺸ ـﻐ ـﻴــﻞ اﻟ ـﻤ ـﺒــﺎﻧــﻲ اﻟ ـﻤــﺪرﺳ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ﻛﻬﺮﺑﺎء وإﺿــﺎء ة وﺗﻜﻴﻴﻒ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﻇﻞ ارﺗﻔﺎع درﺟﺎت اﻟﺤﺮارة‬ ‫اﻟﻤﻠﺤﻮظ‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺘﺖ إﻟﻰ أن وزارة اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫واﻟ ـﻤــﺎء ﻛــﺎﻧــﺖ داﺋ ـﻤــﺎ ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ‬ ‫»اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ« اﻟـﺤــﺮص ﻋﻠﻰ إﻃﻔﺎء‬ ‫اﻷﺟﻬﺰة واﻟﺘﻜﻴﻴﻒ ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء‬ ‫اﻟ ـ ــﺪوام اﻟ ـﻤــﺪرﺳــﻲ‪ ،‬ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻟـ ـﻄ ــﺎﻗ ــﺔ‪ ،‬وﻋـ ـ ــﺪم ﺗـﺤـﻤـﻴــﻞ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﺒ ـﻜــﺎت أﻛـ ـﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻃــﺎﻗــﺎﺗ ـﻬــﺎ‬ ‫اﻻﺳ ـﺘ ـﻴ ـﻌــﺎﺑ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﺧ ـﺼــﻮﺻــﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻓﺘﺮة ارﺗﻔﺎع اﻷﺣﻤﺎل اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻓﺘﺮة اﻟﺼﻴﻒ‪.‬‬ ‫وأﺷـ ـ ــﺎرت اﻟ ـﻤ ـﺼــﺎدر إﻟ ــﻰ أن‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻮﺟ ــﻪ اﻟ ـ ـﻌـ ــﺎم ﻟ ـ ــﺪى ﻗ ـﻴــﺎدﻳــﻲ‬ ‫»اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ« ﺑﺎﻋﺘﻤﺎد ﺗﻘﻠﻴﺺ ﻓﺘﺮة‬ ‫اﻟ ــﺪوام ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓــﻲ اﻟـﻤــﺪارس‬ ‫اﻻﺑ ـﺘــﺪاﺋ ـﻴــﺔ ﺧ ــﻼل ﻫ ــﺬه اﻟـﻔـﺘــﺮة‪،‬‬ ‫واﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ﻓﺘﺮة راﺣﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﻌﻠﻤﺎت واﻹدارﻳﻴﻦ إﻟﻰ ﺣﻴﻦ‬ ‫ﺑـ ــﺪء اﻋـ ـﻤ ــﺎل اﺧـ ـﺘـ ـﺒ ــﺎرات اﻟـ ــﺪور‬

‫اﻟ ـﺜــﺎﻧــﻲ‪ ،‬ﻣـﻨــﻮﻫــﺔ إﻟــﻰ أن اﻟ ـﻘــﺮار‬ ‫ﻳـﻤـﻜــﻦ أن ﻳ ـﺼــﺪر ﺧ ــﻼل اﻷﻳ ــﺎم‬ ‫اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫و ﻓــﻲ ﺳﻴﺎق ﻣﺘﺼﻞ‪ ،‬ﺗﻨﻄﻠﻖ‬ ‫اﺧ ـﺘ ـﺒــﺎرات اﻟـﻤــﺮﺣـﻠــﺔ اﻟـﺜــﺎﻧــﻮﻳــﺔ‬ ‫ﻟـ ـﻄـ ـﻠـ ـﺒ ــﺔ اﻟ ـ ـﺼ ـ ـﻔ ـ ـﻴـ ــﻦ اﻟ ـ ـﻌـ ــﺎﺷـ ــﺮ‬ ‫واﻟـ ـﺤ ــﺎدي ﻋـﺸــﺮ ﻳ ــﻮم اﻷرﺑ ـﻌــﺎء‬ ‫‪ 20‬اﻟ ـﺠــﺎري‪ ،‬ﻓــﻲ ﺣـﻴــﻦ ﺗﻨﻄﻠﻖ‬ ‫اﺧﺘﺒﺎرات ﻃﻠﺒﺔ اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻋﺸﺮ ﺑﻘﺴﻤﻴﻪ اﻟﻌﻠﻤﻲ واﻷدﺑﻲ‬ ‫واﻟـ ـﺘـ ـﻌـ ـﻠـ ـﻴ ــﻢ اﻟـ ــﺪﻳ ـ ـﻨـ ــﻲ ﻳـ ـ ــﻮم ‪24‬‬ ‫اﻟـﺠــﺎري‪ .‬وﻣــﻦ اﻟﻤﻘﺮر أن ﻳﻌﻠﻦ‬ ‫وزﻳــﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ د‪ .‬ﺑــﺪر اﻟﻌﻴﺴﻰ‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺷﻬﺎدة اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﻣ ــﺆﺗ ـﻤ ــﺮ ﺻ ـﺤ ــﺎﻓ ــﻲ ﻳ ـ ــﻮم ‪8‬‬ ‫ﻳــﻮﻧ ـﻴــﻮ اﻟ ـﻤ ـﻘ ـﺒــﻞ‪ ،‬وﻳ ـﺘــﻢ ﺑـﻌــﺪﻫــﺎ‬ ‫اﻟ ـ ـﺒـ ــﺪء ﻓـ ــﻲ اﺧ ـ ـﺘ ـ ـﺒـ ــﺎرات اﻟ ـ ــﺪور‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﺜــﺎﻧــﻲ‪ ،‬ﻋـﻠـﻤــﺎ ﺑــﺄن ذﻟــﻚ ﻳﻄﺒﻖ‬ ‫ﻷول ﻣ ـ ــﺮة ﻓـ ــﻲ ﺗـ ــﺎر ﻳـ ــﺦ وزارة‬ ‫اﻟ ـﺘــﺮﺑ ـﻴــﺔ‪ ،‬واﻟ ـﺘــﻲ ﺳـﺘـﻜــﻮن ﺑﻌﺪ‬ ‫أﺳـﺒــﻮﻋـﻴــﻦ ﻣــﻦ إﻋ ــﻼن اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﺑ ـﺘــﺎرﻳــﺦ ‪ 22‬ﻳــﻮﻧ ـﻴــﻮ ﺑــﺎﻟـﻨـﺴـﺒــﺔ‬ ‫إﻟ ـ ــﻰ ﻃ ـﻠ ـﺒــﺔ اﻟ ـﺼ ـﻔ ـﻴــﻦ اﻟ ـﻌــﺎﺷــﺮ‬ ‫واﻟ ـ ـﺤـ ــﺎدي ﻋ ـﺸــﺮ‪ ،‬ﺑـﻴـﻨـﻤــﺎ ﺗـﺒــﺪأ‬ ‫ﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺸﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻷول ﻣﻦ ﻳﻮﻟﻴﻮ‪.‬‬

‫»اﻷﺷﻐﺎل«‪ ٪٩٤ :‬ﻧﺴﺒﺔ إﻧﺠﺎز ﻣﺸﺮوع ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ ﺷﺒﻜﺔ اﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻮﻣﺠﺪاد ﻟـ ‪ :‬ﺑﺘﻜﻠﻔﺔ ﻗﺪرت ﺑـ ‪ ١٦‬ﻣﻠﻴﻮﻧﺎ و‪ ٣٨٥‬أﻟﻒ دﻳﻨﺎر وﻧﺘﻮﻗﻊ ﺗﺴﻠﻤﻪ ﻗﺮﻳﺒﺎ‬ ‫•‬

‫أوﺷﻜﺖ وزارة اﻷﺷﻐﺎل اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫أن ﺗﺘﺴﻠﻢ ﻣﺸﺮوع ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺘﺤﻜﻢ‬ ‫واﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ اﻷول ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ ﻟﻠﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺷﺒﻜﺔ اﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ ﻓﻲ اﻟﺒﻼد‪.‬‬

‫●‬

‫ﺳﻴﺪ اﻟﻘﺼﺎص‬

‫ﻛ ـﺸــﻒ ﻣــﺪﻳــﺮ إدارة اﻟـﻬـﻨــﺪﺳــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺼ ـﺤ ـﻴــﺔ ﻓـ ــﻲ وزارة اﻷﺷـ ـﻐ ــﺎل‬ ‫اﻟ ـ ـﻌ ـ ــﺎﻣ ـ ــﺔ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻬ ـ ـﻨـ ــﺪس ﻣ ـﻨ ـﺼ ــﻮر‬ ‫ﺑﻮﻣﺠﺪاد أن ﻧﺴﺒﺔ إﻧﺠﺎز ﻣﺸﺮوع‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺘﺤﻜﻢ واﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻟﺸﺒﻜﺔ اﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ ﻓﻲ اﻟﺒﻼد‬ ‫ﺑﻠﻐﺖ ‪ 94‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﺑﻮﻣﺠﺪاد‪ ،‬ﺧــﻼل ﺟﻮﻟﺘﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ‪ ،‬ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻟـ»اﻟﺠﺮﻳﺪة«‪:‬‬ ‫»ﻧﺘﻮﻗﻊ ﺗﺴﻠﻢ اﻟﻤﺮﻛﺰ ﺧﻼل اﻷﻳﺎم‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ«‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ أﻧﻪ »أﻧﺸﺊ ﻣﻦ‬ ‫أ ﺟــﻞ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻋــﻦ ﺑﻌﺪ ﺑﻤﺤﻄﺎت‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻘ ـﻴــﺔ واﻟ ـ ـﺼـ ــﺮف ﻓـ ــﻲ اﻟ ـﺒ ــﻼد‬ ‫ﺑـﻜـﻠـﻔــﺔ ﻗـ ــﺪرت ﺑ ـ ــ‪ 16‬ﻣـﻠـﻴــﻮﻧــﺎ ‪385‬‬ ‫ً‬ ‫أﻟـﻔــﺎ و‪ 200‬دﻳ ـﻨــﺎر«‪ .‬وأﺿــﺎف أﻧﻪ‬ ‫»ﻟــﻢ ﻳﺒﻖ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺮوع إﻻ ﺑﻌﺾ‬

‫اﻷﻋ ـﻤــﺎل اﻟـﺒـﺴـﻴـﻄــﺔ‪ ،‬وﻧـﻨـﺘـﻈــﺮ أن‬ ‫ﺗ ـﺼــﻞ اﻟ ـﻜ ـﻬــﺮﺑــﺎء‪ ،‬وﻣـ ــﻦ ﺛ ــﻢ ﻳـﺒــﺪأ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻪ«‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أن‬ ‫»اﻟﻤﺸﺮوع ﻳﻘﻮم ﺑﺎﻟﺘﺤﻜﻢ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺤﻄﺎت اﻟﻤﻨﺘﺸﺮة ﻓﻲ ﺷﺘﻰ‬ ‫أﻧﺤﺎء اﻟﺒﻼد ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻧﻈﺎﻣﻴﻦ‬ ‫ﻫـ ـﻤ ــﺎ )اﺳـ ـ ـ ـﻜ ـ ـ ــﺎدا( و)ﺗـ ـﻠـ ـﻴـ ـﻤـ ـﺘ ــﺮي(‬ ‫وﻣـ ـ ــﻦ ﺧـ ـ ــﻼل ﻫ ــﺬﻳ ــﻦ اﻟ ـﻨ ـﻈــﺎﻣ ـﻴــﻦ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ اﻻﻃــﻼع ﻋﻠﻰ ﻛــﻞ ﻣﻜﻮﻧﺎت‬ ‫اﻟﻤﺤﻄﺎت واﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻴﻬﺎ«‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر إﻟﻰ أن اﻟﻘﻄﺎع ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻫــﺬا اﻟﻤﺮﻛﺰ ﺳﻴﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﺘﺤﻜﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣ ـﺤ ـﻄــﺎت اﻟـﺘـﻨـﻘـﻴــﺔ واﻟ ـﻀــﺦ‪،‬‬ ‫ﻣﺒﻴﻨﺎ أﻧﻪ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﺒﺎن‬ ‫ﺗﻢ ﺗﺼﻤﻴﻤﻬﺎ ﻋﻘﺐ ﺗﻮﻗﻴﻊ اﻟﻌﻘﺪ‬ ‫رﻗﻢ »‪ «SE 66‬ﻟﻠﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ اﻟﺸﺒﻜﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‪.‬‬ ‫وأوﺿـ ـ ـ ــﺢ أن ﻫ ـ ــﺬا اﻟ ـﻤ ـﺸ ــﺮوع‬

‫ﻳﻌﺘﺒﺮ اﻷول ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻪ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ ﻟﻠﺘﺤﻜﻢ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﺷـﺒـﻜــﺔ اﻟ ـﺼ ــﺮف اﻟ ـﺼ ـﺤــﻲ داﺧ ــﻞ‬ ‫اﻟ ـﻜــﻮﻳ ــﺖ‪ ،‬ﻻﻓ ـﺘــﺎ إﻟـ ــﻰ أﻧـ ــﻪ ﻳﺘﻤﻴﺰ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻲ إذ ﻳﻘﻊ داﺧﻞ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟـﻌــﺎرﺿـﻴــﺔ ﺑـﻴــﻦ ﻃﺮﻳﻘﻲ‬ ‫اﻟﺪاﺋﺮي اﻟﺨﺎﻣﺲ واﻟﺴﺎدس‪.‬‬ ‫وﺗـ ـ ـ ــﺎﺑـ ـ ـ ــﻊ‪» :‬ﻳ ـ ـﺘ ـ ـﻤ ـ ـﺘـ ــﻊ اﻟ ـ ـﻤـ ــﺮﻛـ ــﺰ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﺘ ـﺼ ـﻤ ـﻴــﻢ اﻟ ـ ــﺮاﻗ ـ ــﻲ ﻣـ ــﻦ ﺣـﻴــﺚ‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﺨــﺎﻣــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻌ ـﻤــﺎرﻳــﺔ واﻟـﻤـﻨـﻈــﺮ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻟﻲ اﻟﺠﺬاب‪ ،‬واﻟﺘﺸﻄﻴﺒﺎت‬ ‫اﻟــﺮﻓـﻴـﻌــﺔ اﻟـﻤـﺴـﺘــﻮى‪ ،‬إﺿــﺎﻓــﺔ إﻟــﻰ‬ ‫رﺑﻄﻪ ﺑﻜﻞ اﻟﺨﺪﻣﺎت‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺘﻤﻴﺰ‬ ‫اﻳ ـﻀ ــﺎ ﺑــﺎﻟ ـﻤ ـﺴــﺎﺣــﺎت اﻟ ـﺨ ـﻀــﺮاء‬ ‫اﻟﻮاﺳﻌﺔ اﻟﻤﺰروﻋﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﺤﺴﻦ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺠﺎورة«‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ أﻧﻪ ﻳﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﺣﺔ‬ ‫‪ 110.450‬ﻣـ ـﺘ ــﺮا ﻣ ــﺮ ﺑـ ـﻌ ــﺎ‪ ،‬و ﺗ ـﻘــﻊ‬

‫اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻳﺘﺤﻜﻢ وﻳﺮاﻗﺐ ﻛﻞ ﻣﺤﻄﺎت اﻟﺼﺮف‬ ‫اﻧﺘﻘﺎل اﻹدارات‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻋﻘﺐ‬ ‫ﺗﺸﻐﻴﻠﻪ‬

‫أﻛــﺪ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻣﻨﺼﻮر ﺑﻮﻣﺠﺪاد‪ ،‬أن اﻟﺘﺤﻜﻢ‬ ‫داﺧﻞ اﻟﻤﺤﻄﺎت ﺗﺤﻜﻢ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻛﺎﻣﻞ‪ ،‬وﺳﻴﺘﺎﺑﻊ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺤﻄﺎت ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﻏــﺮﻓــﺔ ﺗﺤﻜﻢ‬ ‫واﺣﺪة ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺮﻛﺰي‪.‬‬

‫وذﻛﺮ أن ﻛﻞ ﻣﺤﻄﺎت اﻟﻮزارة ﻳﺘﻮﻓﺮ ﺑﻬﺎ ﻣﻮﻟﺪات‬ ‫ﻛﻬﺮﺑﺎء اﺣﺘﻴﺎﻃﻴﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﻓﻮرا ﻋﻨﺪ اﻧﻘﻄﺎع اﻟﺘﻴﺎر‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‪ ،‬ﻟﻜﻲ ﻻ ﺗﺘﻌﻄﻞ اﻟﻤﺤﻄﺔ وﺗﻈﻞ ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﻘﻮﺗﻬﺎ دون ﺗﻮﻗﻒ‪.‬‬

‫ﻣ ـﺴــﺎﺣــﺔ ﻣـﺴـﻄــﺢ اﻟ ـﻤ ـﺒــﺎﻧــﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪ 9.925‬ﻣ ـﺘــﺮا ﻣــﺮﺑ ـﻌــﺎ‪ ،‬وﻣ ـﺴــﺎﺣــﺔ‬ ‫اﻷدوار ﺗ ـﻘــﻊ ﻋ ـﻠــﻰ ‪ 37.600‬ﻣﺘﺮ‬ ‫ﻣﺮﺑﻊ‪.‬‬

‫رﺑﻂ اﻟﻤﺤﻄﺎت‬ ‫وأوﺿﺢ ﺑﻮﻣﺠﺪاد أن اﻟﻐﺮض‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺮوع رﺑﻂ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺤﻄﺎت‬ ‫اﻟﺘﻨﻘﻴﺔ )اﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ( ﺑﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟﺘﺤﻜﻢ واﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ داﺧﻞ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺑﺼﻮرة ﻣﺮﻛﺰﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع ﻳﺨﺪم ﻣﺤﻄﺎت اﻟﺘﻨﻘﻴﺔ‬ ‫اﻟـﺤــﺎﻟـﻴــﺔ ﺑــﺮﺑـﻄـﻬــﺎ ﺑـﻨـﻈــﺎم ﺗﺤﻜﻢ‬ ‫وﻣﺮاﻗﺒﺔ ﻣﺮﻛﺰي ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ رﺑﻂ اﻟﻤﺤﻄﺎت اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻈﺎم‪.‬‬ ‫وأ ﺷـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎر إ ﻟ ـ ـ ـ ـ ــﻰ أن ا ﻟ ـ ـﻤ ـ ــﺮ ﻛـ ــﺰ‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻮﻋﺐ اﻹدارات اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻟﻘﻄﺎع اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫أﻫﻤﻬﺎ إدارة اﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬واﻟﻤﺤﻄﺎت‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻘ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﻫـ ــﺬه أﻫ ــﻢ اﻹدارات‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﺰوﻳﺪﻫﺎ‬ ‫ﺑ ــﺄﺣ ــﺪث اﻟ ـﻤ ـﺨ ـﺘ ـﺒــﺮات اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﻣــﻦ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺗﺘﺎﺑﻊ أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛ ـ ـ ــﺮ أن اﻟـ ـﻤ ــﺮﻛ ــﺰ ﺑـ ــﻪ ﺛــﻼﺛــﺔ‬ ‫ﻣـ ـﺴ ــﺎرح ﺳ ـﻴ ـﺘــﻢ اﺳ ـﺘ ـﻐــﻼﻟ ـﻬــﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﺪرﻳ ــﺐ ﻋ ـﻠــﻰ أﻧ ـﻈ ـﻤــﺔ اﻟـﺘـﺤـﻜــﻢ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟــﻰ أن‬

‫اﻟـﻤــﺮﺣـﻠــﺔ اﻟ ـﻘــﺎدﻣــﺔ ﻋـﻘــﺐ إﻳـﺼــﺎل‬ ‫ا ﻟـﺘـﻴــﺎر ﻫــﻮ اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺮوع‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ ﺗﺴﻠﻤﻪ ﻓﻮرا‪.‬‬ ‫وﺑـ ـ ـﻴ ـ ــﻦ ﺑـ ـ ــﻮﻣ ـ ـ ـﺠـ ـ ــﺪاد أﻧ ـ ـ ـ ــﻪ ﻣــﻦ‬ ‫ﺧـ ــﻼل ﻫـ ــﺬا اﻟـ ـﻤـ ـﺸ ــﺮوع اﻟ ـﻌ ـﻤــﻼق‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓــﻲ ﻛــﻞ اﻟﻤﺤﻄﺎت‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺑ ـﻌــﺪ ﺑـﺸـﻜــﻞ ﻛ ــﺎﻣ ــﻞ‪ ،‬ﻛ ـﻤــﺎ أﻧــﻪ‬ ‫ﻳـ ـﺤـ ـﺘ ــﻮي ﻋـ ـﻠ ــﻰ إدارات ﺧــﺎ ﺻــﺔ‬ ‫ﺑـ ــﺈﺟـ ــﺮاء اﻟـ ـﻔـ ـﺤ ــﻮص اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻜــﺎﻣ ـﻠــﺔ‬ ‫ﻟﺠﻮدة اﻟﻤﻴﺎه اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ‪ ،‬واﻟﻤﻴﺎه‬ ‫اﻟﺠﻮﻓﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺪى ﻣﻄﺎﺑﻘﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫ﻓﺤﻮص ﺧﺎﺻﺔ »ﺑﺎﻟﺒﻴﺌﺔ«‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا‬ ‫أن اﻟﻔﺤﻮص ﻻ ﺗﻘﺘﺼﺮ ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣــﺮﻛــﺰ اﻟ ـﺘ ـﺤ ـﻜــﻢ‪ ،‬ﻓ ـﻬ ـﻨــﺎك ﻓـﺤــﻮص‬ ‫ﺗﺘﻢ ﺑﺸﻜﻞ داﺋــﻢ داﺧــﻞ اﻟﻤﺤﻄﺎت‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻠﺘﻨﻘﻴﺔ ﺧــﻼل د ﺧــﻮل‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﻴ ــﺎه إﻟ ـ ــﻰ اﻟ ـﻤ ـﺤ ـﻄ ــﺎت‪ ،‬وﺑ ـﻌــﺪ‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺗــﺎﺑــﻊ‪» :‬ﻻﺑ ــﺪ أن ﻳ ـﻜــﻮن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣــﺮاﻗ ـﺒــﺔ دﻗ ـﻴ ـﻘــﺔ ﻟـﻠـﻤـﻴــﺎه اﻟــﺪاﺧ ـﻠــﺔ‬ ‫إﻟــﻰ اﻟﻤﺤﻄﺎت واﻟﺨﺎرﺟﺔ ﻣﻨﻬﺎ‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﺨﺘﺒﺮات داﺧﻞ‬ ‫اﻟـﻤـﺤـﻄــﺎت اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﻌــﺪ ﻣﺨﺘﺒﺮات‬ ‫ﻣﺮﻛﺰﻳﺔ إذ ﺳﻴﺘﻢ اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺟﻮدة‬ ‫اﻟﻤﻴﺎه ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺤﻄﺎت«‪.‬‬

‫ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‬ ‫وﺷ ـ ـ ـ ــﺪد ﺑ ـ ــﻮﻣ ـ ـﺠ ـ ــﺪاد ﻋـ ـﻠ ــﻰ أن‬

‫ً‬ ‫ﻣﻨﺼﻮر ﺑﻮﻣﺠﺪاد ﻣﺘﺤﺪﺛﺎ إﻟﻰ »اﻟﺠﺮﻳﺪة«‬ ‫اﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ واﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ داﺧﻞ‬ ‫اﻟﻤﺤﻄﺎت ﻫﻲ اﻷﺳﺎس‪ ،‬وﺳﻴﻜﻮن‬ ‫اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﺤﻄﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫وﻓﻲ ﺷﺒﻜﺔ اﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺘﺤﻜﻢ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أن‬ ‫اﻟﻤﺤﻄﺎت ﺳﺘﻜﻮن ﻣﺮاﻗﺒﺔ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻴﺮات ﻣﻦ ﺧﻼل ﻏﺮﻓﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻜﻢ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻧﻈﺎم اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‬ ‫وﺑﻴﻦ أن »اﻷﺷﻐﺎل اﺳﺘﺨﺪﻣﺖ‬ ‫ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪ 1995‬ﻧﻈﺎم اﺳﻜﺎدا‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﻫ ــﺬا اﻟ ـﻤــﺮﻛــﺰ ﻳـﻤـﻜــﻦ وﺿــﻊ‬ ‫ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ ﺻـﻴــﺎﻧــﺔ ﻣـﻤـﻴــﺰ ﻟـﻤـﻌــﺪات‬

‫اﻟ ـﻤ ـﺤ ـﻄــﺎت اﻟ ـﻤ ـﺨ ـﺘ ـﻠ ـﻔــﺔ‪ ،‬ﻟـﻤـﻌــﺮﻓــﺔ‬ ‫ﻣﺪى اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻴﻀﺎح وﺿﻊ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻌــﺪة وﻗ ــﺪرﺗ ـﻬ ــﺎ اﻟـﺘـﺸـﻐـﻴـﻠـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺗﺘﻌﺮض ﻟﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻟ ــﺬﻟ ــﻚ ﺳـﻨـﺴـﺘـﻄـﻴــﻊ وﺿـ ــﻊ ﻧ ـﻈــﺎم‬ ‫ﻣﻤﻴﺰ ﻟﻠﺼﻴﺎﻧﺔ داﺧﻞ ﻛﻞ ﻣﺤﻄﺎت‬ ‫اﻟﺼﺮف ﻓﻲ اﻟﺒﻼد«‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ ﺑﻮﻣﺠﺪاد إﻟﻰ أن »ﻧﻈﺎم‬ ‫اﻟـﺘـﺤـﻜــﻢ ﺳـﻴــﻮﻓــﺮ اﻟـﺠـﻬــﺪ واﻟ ـﻤــﺎل‬ ‫ﻟﻠﻮزارة ﻣﻦ ﺧﻼل ﻧﻈﺎم اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‬ ‫اﻹﻟ ـ ـﻜ ـ ـﺘ ــﺮوﻧ ــﻲ اﻟ ـ ـ ــﺬي ﻣـ ــﻦ ﺧــﻼﻟــﻪ‬ ‫ﻳ ـﺴ ـﺘ ـﻄ ـﻴــﻊ أن ﻳـ ـﺤ ــﺪد اﻟ ـﻤ ـﺸــﺎﻛــﻞ‬ ‫واﻟ ـﻌ ـﻴــﻮب اﻟ ـﺘــﻲ ﻗــﺪ ﺗ ـﺤــﺪث ﻗﺒﻞ‬ ‫وﻗﻮﻋﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل أﺟﻬﺰة اﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ«‪.‬‬

‫ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﺑﻤﺤﻄﺎت اﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ )ﺗﺼﻮﻳﺮ ﻋﺜﻤﺎن اﻟﺸﻌﻴﺐ(‬

‫اﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻮن ﻳﺸﺮﺣﻮن ﻟـ»اﻟﺠﺮﻳﺪة« ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﻤﺸﺮوع‬


‫‪٤‬‬ ‫ﺑﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺎت‬ ‫ﱡ‬ ‫ﻻري‪ :‬ﺗﺤﻮل »اﻻﺋﺘﻤﺎن« إﻟﻰ ﺑﻨﻚ ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻳﻨﺘﻈﺮ ﻗﺮار اﻟﺼﺎﻟﺢ‬ ‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2674‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 20 /‬رﺟﺐ ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪majles@aljarida●com‬‬

‫أﻛﺪ ﻟـ ‪ ª‬أن ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺒﻨﻚ أﺑﻠﻐﻪ ﺗﺄﻫﻴﻞ ‪ ١٣‬ﺷﺮﻛﺔ ﻟﻤﺒﻨﺎه اﻟﺠﺪﻳﺪ »وﻋﻠﻴﻨﺎ ﺗﺸﺠﻴﻌﻪ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﺧﺪﻣﺎﺗﻪ«‬ ‫•‬

‫ﻣﺤﻴﻲ ﻋﺎﻣﺮ‬

‫ﻃﺎﻟﺐ اﻟﻨﺎﺋﺐ أﺣﻤﺪ ﻻري وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ أﻧﺲ اﻟﺼﺎﻟﺢ ﺑﺈﺻﺪار‬ ‫ﻗﺮار ﻳﻌﻜﺲ رؤﻳﺔ ﺑﻨﻚ اﻻﺋﺘﻤﺎن‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﱡ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺤﻮل إﻟﻰ ﺑﻨﻚ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ ﺗﻤﻮﻳﻞ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻳﻌﻪ ﺑﺬاﺗﻪ‪.‬‬

‫ﻛـﺸــﻒ ﻋـﻀــﻮ ﻟـﺠـﻨــﺔ اﻟ ـﺸــﺆون‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـﻨــﺎﺋــﺐ أﺣ ـﻤــﺪ ﻻري ﻋــﻦ دراﺳ ــﺔ‬ ‫ورؤﻳﺔ واﺿﺤﺔ ﻟﺪى ﺑﻨﻚ اﻻﺋﺘﻤﺎن‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻟﺘﺤﻮﻳﻞ دوره إﻟﻰ ﺑﻨﻚ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻳﻘﻮم ﺑﺘﻤﻮﻳﻞ ﻣﺸﺎرﻳﻌﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺬاﺗﻪ‪ ،‬وﻳﺤﺘﺎج ذﻟــﻚ ﻓﻘﻂ ﻗــﺮارا‬ ‫ﻣﻦ وزﻳــﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ وزﻳــﺮ اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫واﻟ ـ ـﺼ ـ ـﻨـ ــﺎﻋـ ــﺔ ﺑـ ــﺎﻟـ ــﻮﻛـ ــﺎﻟـ ــﺔ أﻧ ــﺲ‬ ‫اﻟﺼﺎﻟﺢ‪ ،‬ﻟﺘﻤﻜﻴﻨﻪ ﻣﻦ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻻري ﻟـ »اﻟﺠﺮﻳﺪة«‪ :‬ﻧﻤﻰ‬ ‫إﻟﻰ ﻋﻠﻤﻲ ﺑﺄن ﻟﺪى ﺑﻨﻚ اﻻﺋﺘﻤﺎن‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻮﺟﻬﺎ واﺳ ـﺘ ـﻌــﺪادا ﻛﺒﻴﺮا وﻓﻖ‬ ‫دراﺳ ـ ــﺔ ﻛــﺎﻣ ـﻠــﺔ أﻋــﺪﻫــﺎ ﻟـﺘـﺤــﻮﻳــﻞ‬ ‫دوره إﻟﻰ ﺑﻨﻚ ﺣﻘﻴﻘﻲ‪ ،‬ووﻓﻖ ﻣﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻤﺖ أﻳﻀﺎ ﻟﺪى اﻟﺒﻨﻚ اﻵن وﻓﺮا‬ ‫ﻳﻔﻮق اﻟﻤﻠﻴﺎر دﻳﻨﺎر ﻛﻮﻳﺘﻲ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﺗﻮﺻﻞ اﻟﺒﻨﻚ ﻓﻲ دراﺳﺘﻪ إﻟﻰ أﻧﻪ‬ ‫ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ ﺗﻤﻮﻳﻞ اﻟﺸﺮﻛﺎت ﺑﺬاﺗﻪ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺑــﺪﻻ ﻣﻦ أن ﻳﺄﺧﺬ ﻫــﺬا اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‬ ‫اﻟــﻼزم ﻣــﻦ اﻟــﺪوﻟــﺔ‪ ،‬وﺑــﺬﻟــﻚ ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺒﻨﻚ ﻛﺒﻨﻚ ﺣﻘﻴﻘﻲ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪» ،‬وﺣ ـﺴــﺐ ﻣــﺎ ﻋﻠﻤﺖ‬ ‫ً‬ ‫أﻳ ـ ـﻀـ ــﺎ‪ ،‬ﻳ ـﺠــﺐ أن ﻳ ـﺼ ــﺪر وزﻳ ــﺮ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻗــﺮارا ﺑﺪﻋﻢ ﻫــﺬه اﻟﺮؤﻳﺔ‬ ‫ً‬ ‫ودور )اﻻﺋ ـﺘ ـﻤــﺎن( ﻟﻴﺼﺒﺢ ﺑﻨﻜﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﻴﺎ‪ ،‬وأﻃﺎﻟﺐ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻜﻢ اﻷخ‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺎﻹﺳﺮاع ﻓﻲ إﺻﺪار‬

‫ً‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻘﺮار‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻛﻤﺎ ذﻛﺮت‬ ‫أن اﻟ ـﺒ ـﻨــﻚ ﻟــﺪﻳــﻪ رؤﻳ ـ ــﺔ ودراﺳ ـ ــﺔ‬ ‫واﺿﺤﺔ ﺑﺸﺄن ذﻟﻚ«‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎر ﻻري إﻟــﻰ أﻧــﻪ رﻛــﺰ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺪﻳﺜﻪ ﺧﻼل ﺟﻠﺴﺔ ﻳﻮم اﻷرﺑﻌﺎء‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻋﻨﺪ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑ ـﻨــﻚ اﻻﺋـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎن ﻋ ـﻠــﻰ ﻣــﻮﺿــﻮع‬ ‫ﻣ ــﻼﺣـ ـﻈ ــﺔ ﻟ ـﺠ ـﻨــﺔ اﻟـ ـﻤـ ـﻴ ــﺰاﻧـ ـﻴ ــﺎت‬ ‫واﻟﺤﺴﺎب اﻟﺨﺘﺎﻣﻲ ﺑﻌﺪم وﺟﻮد‬ ‫ﻣـﻜــﺎ ﺗــﺐ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﻤﺪﻗﻘﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﻴﻦ ﻓــﻲ ﻣﺒﻨﻰ اﻟﺒﻨﻚ‪ ،‬ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻳ ــﺆﻛ ــﺪ ﺿـ ـ ـ ــﺮورة إﻧ ـ ـﺸـ ــﺎء ﻣـﺒـﻨــﻰ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ أﻧــﻪ ﻋـﻨــﺪﻣــﺎ ﺗ ـﺤــﺪث ﻣﻊ‬ ‫ﻣــﺪﻳــﺮ ﺑﻨﻚ اﻻﺋـﺘـﻤــﺎن ﺑـﺸــﺄن ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮع‪ ،‬أﺟﺎب إﻧﻪ »ﺗﻢ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‬ ‫ﺗـﺤــﺮﻳــﻚ ﻫــﺬا اﻟ ـﻤــﻮﺿــﻮع«‪ ،‬اﻟــﺬي‬ ‫ً‬ ‫ﻛ ــﺎن ﻣــﺮﻛــﻮﻧــﺎ ﻓــﻲ أدراج وزارة‬ ‫اﻷﺷﻐﺎل اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪،2002‬‬ ‫وﺗــﻢ ﺗﺤﺮﻳﻚ اﻟـﻤــﻮﺿــﻮع‪ ،‬وﻗﻤﻨﺎ‬ ‫ﺑﺘﺄﻫﻴﻞ ﻧﺤﻮ ‪ 13‬ﺷﺮﻛﺔ ﻓﻲ ﻧﺤﻮ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ أﺷﻬﺮ‪ ،‬وﺳﺘﺤﺪث اﻟﺘﺮﺳﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺷــﺮﻛــﺔ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻣ ـﺸــﺪدا ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺿﺮورة أن ﻳﻌﻤﻞ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺸﺠﻴﻊ ﺑﻨﻚ اﻻﺋﺘﻤﺎن ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮر‪.‬‬ ‫وﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إ ﻟــﻰ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ ﺑﻨﻚ‬ ‫اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ اﻟـ ـﻤ ــﺮﻛ ــﺰي‪ ،‬ﻗـ ــﺎل ﻻري‪،‬‬

‫أﺣﻤﺪ ﻻري‬ ‫»ر ﻛــﺰ ﻧــﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻨﻚ اﻟـﻤــﺮﻛــﺰي‪ ،‬وﻫــﻲ ﺳﻴﺎﺳﺔ‬ ‫ﻣـ ـﺘ ــﻮازﻳ ــﺔ ﻧ ـﺸ ـﻴــﺪ ﺑـ ـﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻟــﺪﻳ ـﻨــﺎ‬ ‫ﻓــﺎﺋــﺾ ﻧـﻘــﺪي ﺑــﺎﻟـﺒـﻨــﻮك ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫اﻟﻮداﺋﻊ ﻳﻘﺎرب ‪ 6‬ﻣﻠﻴﺎرات دﻳﻨﺎر‬ ‫ﻛﻮﻳﺘﻲ‪ ،‬ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻗﻠﺔ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﺮﻏﻢ اﻟﺒﻨﻮك ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻳ ـ ــﺪاع ﻫ ــﺬه اﻟ ــﻮداﺋ ــﻊ ﻓــﻲ اﻟـﺒـﻨــﻚ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺮﻛــﺰي ﺑـﻔــﺎﺋــﺪة ﻧـﺤــﻮ ‪ 1.5‬ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ﺳﻨﻮﻳﺎ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن ﻫﺬا‬ ‫اﻹﻳﺪاع ﻛﻠﻒ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﺪوﻟﺔ ﻫﺬا‬

‫أﺑﻞ واﻟﻤﻀﻒ ﻓﻲ اﺟﺘﻤﺎع ﺳﺎﺑﻖ ﻟﻠﺠﻨﺔ اﻹﺳﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻧﺤﻮ ‪ 39‬ﻣﻠﻴﻮن‪ ،‬وﻳﺘﻮﻗﻊ‬ ‫أن ﺗﻜﻠﻒ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ ا ﻟــﺪو ﻟــﺔ ﻧﺤﻮ‬ ‫‪ 60‬ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬

‫ﻗﺎﻧﻮن اﻟﺤﻴﺘﺎن‬ ‫وأﻛﺪ ﻻري أن ﻗﺎﻧﻮن اﻻﺳﺘﻘﺮار‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﺎﻟ ــﻲ اﻟ ـ ـ ــﺬي وﺻ ـ ـﻔ ــﻪ اﻟ ـﺒ ـﻌــﺾ‬ ‫ﺑﻘﺎﻧﻮن اﻟﺤﻴﺘﺎن‪ ،‬وﻗﺎﻧﻮن ﺿﻤﺎن‬ ‫اﻟــﻮداﺋــﻊ‪ ،‬اﻟــﺬي ﻗﺎﻟﻮا إﻧــﻪ ﺳﻴﻜﻠﻒ‬ ‫اﻟــﺪوﻟــﺔ ﻧﺤﻮ ‪ 24‬ﻣﻠﻴﺎر دﻳـﻨــﺎر‪ ،‬ﻟﻢ‬ ‫ﻳﻜﻠﻔﺎ اﻟــﺪوﻟــﺔ أي دﻳ ـﻨــﺎر‪ ،‬وﻧــﺆﻛــﺪ‬

‫ﻟﻠﻤﺪن‬ ‫»اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء«‬ ‫ﻣﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫ﻳﻌﺮض‬ ‫اﻟﺠﺴﺎر‬ ‫ً‬ ‫واﻟﻄﺮق اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ »اﻹﺳﻜﺎﻧﻴﺔ« ﻏﺪا‬ ‫ﺗ ـﻌ ـﻘــﺪ اﻟ ـﻠ ـﺠ ـﻨــﺔ اﻻﺳ ـﻜــﺎﻧ ـﻴــﺔ‬ ‫اﺟـﺘـﻤــﺎﻋــﺎ ﻏــﺪا ﺑـﺤـﻀــﻮر وزﻳــﺮ‬ ‫اﻻﺷﻐﺎل اﻟﻌﺎﻣﺔ وزﻳﺮ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫واﻟﻤﺎء ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺠﺴﺎر ﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫ﻣ ــﻮﺿ ــﻮع ﺗ ـﻨ ـﻔ ـﻴــﺬ اﻟ ـﻤ ـﺤ ـﻄــﺎت‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﻤﺪن اﻻﺳﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪة واﻟ ـﻄ ــﺮق اﻻﻗـﻠـﻴـﻤـﻴــﺔ‬ ‫ﻟـﻠـﻤـﻨــﺎﻃــﻖ اﻟ ـﺸ ـﻤــﺎﻟ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﻳــﺄﺗــﻲ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎع اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﻌﺪ اﺟﺘﻤﺎﻋﻬﺎ‬ ‫اﻷﺧﻴﺮ ﻣﻊ وزﻳﺮ اﻻﺳﻜﺎن ﻳﺎﺳﺮ‬ ‫اﺑﻞ اﻟﺬي اﻋﻠﻨﺖ ﺧﻼﻟﻪ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﻋﺪد اﻟﻮﺣﺪات اﻻﺳﻜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﻴﺘﻢ ﺗﻮزﻳﻌﻬﺎ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﻓـ ـ ــﻲ ﺳ ـ ـﻴـ ــﺎق اﺧـ ـ ـ ــﺮ‪ ،‬أﺷ ـ ــﺎد‬ ‫رﺋ ـ ـﻴـ ــﺲ اﻟ ـﻠ ـﺠ ـﻨ ــﺔ اﻻﺳ ـﻜ ــﺎﻧ ـﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟـ ـ ـﻨ ـ ــﺎﺋ ـ ــﺐ ﻓـ ـﻴـ ـﺼ ــﻞ اﻟ ـ ـﻜ ـ ـﻨـ ــﺪري‬ ‫ﺑﺠﻬﻮد رﺟﺎل وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫وﺣ ــﺮﺻـ ـﻬ ــﻢ ﻋ ـﻠــﻰ اﻻﻣـ ـ ــﻦ ﺑـﻌــﺪ‬ ‫ﺿـ ـﺒـ ـﻄـ ـﻬ ــﻢ ﻋ ـ ـﻨـ ــﺎﺻـ ــﺮ ﻣـ ــﺆﻳـ ــﺪة‬ ‫ﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻈ ـﻴــﻢ داﻋ ـ ـ ــﺶ اﻻرﻫ ـ ــﺎﺑ ـ ــﻲ‪،‬‬ ‫وﺗ ـﺤ ـﻤــﻞ ﻣ ـﻠ ـﺼ ـﻘــﺎت وأﻋ ــﻼﻣ ــﺎ‬ ‫ﻣــﺆﻳــﺪة ﻟـﻠـﺠـﻤــﺎﻋــﺔ اﻟـﺘـﻜـﻔـﻴــﺮﻳــﺔ‬ ‫اﻟﻀﺎﻟﺔ‪.‬‬

‫ً‬ ‫اﻟﻨﺼﻒ ﻣﺘﻮﺳﻄﺎ اﻟﻜﻨﺪري واﻟﻈﻔﻴﺮي ﻓﻲ أﺣﺪ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻹﺳﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟ ـﻜ ـﻨــﺪري ﻓــﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ‬ ‫أﻣـ ـ ـ ــﺲ‪ :‬ﻟـ ـﻘ ــﺪ ﺗ ـﻤ ـﻜ ـﻨــﺖ ﻋ ـﻨــﺎﺻــﺮ‬ ‫اﻣــﻦ اﻟ ـﻄــﺮق اﻟـﺠـﻨــﻮﺑـﻴــﺔ ﺑ ــﻮزارة‬ ‫اﻟــﺪاﺧ ـﻠ ـﻴــﺔ ﻣ ــﻦ ﺿ ـﺒــﻂ واﻓ ــﺪﻳ ــﻦ‬ ‫ﺳﻮرﻳﻴﻦ ﻳﺤﻤﻠﻮن اﻋﻼم داﻋﺶ‬ ‫وﺗﻤﺖ اﺣﺎﻟﺘﻬﻢ اﻟﻰ اﻣﻦ اﻟﺪوﻟﺔ‪،‬‬ ‫ﻣ ـﺸ ـﻴــﺮا اﻟ ــﻰ ان اﻟ ـﻤ ـﻄ ـﻠــﻮب ﻣﻨﺎ‬

‫ً‬ ‫ﺟـﻤـﻴـﻌــﺎ اﺧــﺬ اﻟـﺤـﻴـﻄــﺔ واﻟ ـﺤــﺬر‬ ‫ﻣـ ــﻦ ﺗ ـﻐ ـﻠ ـﻐــﻞ ﻫ ـ ــﺬه اﻟ ـﺠ ـﻤــﺎﻋــﺎت‬ ‫وﺑﺚ ﻓﻜﺮﻫﺎ اﻟﻤﺴﻤﻮم ﻟﺸﺒﺎﺑﻨﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺸﻴﺪا ﺑﺪور اﻻﻣﻦ ﻓﻲ ﻣﺮاﻗﺒﺘﻬﻢ‬ ‫ﻟﻠﻮﺿﻊ اﻟﻤﺤﻠﻲ‪.‬‬ ‫وﺷﺪد اﻟﻜﻨﺪري ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة‬ ‫اﺳ ـ ـ ــﺮاع ﻣ ـﺠ ـﻠــﺲ اﻷﻣـ ـ ــﺔ ﺑ ــﺈﻗ ــﺮار‬

‫ﻗ ـ ــﺎﻧ ـ ــﻮن ﺗ ــﺮﻛ ـ ـﻴ ــﺐ اﻟ ـ ـﻜ ــﺎﻣ ـ ـﻴ ــﺮات‬ ‫اﻻﻣ ـ ـﻨ ـ ـﻴـ ــﺔ‪ ،‬اﻟـ ـ ـ ــﺬي ﻃ ــﺎﻟـ ـﺒـ ـﻨ ــﺎ ﺑ ــﻪ‪،‬‬ ‫ﻟ ـﻨ ـﻀ ـﻤــﻦ اﻻﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻘـ ــﺮار اﻻﻣـ ـﻨ ــﻲ‬ ‫ﺳــﻮاء ﺑﺎﻟﻄﺮق او ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﻟـﺴـﻬــﻮ ﻟــﺔ ﻣــﻼ ﺣـﻘــﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻣﻨﻴﺎ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا ان ﻫﺬه اﻟﻜﺎﻣﻴﺮات‬ ‫ُ‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺳــﺘ ـﻨ ـﺼــﺐ ﻓـ ــﻲ اﻻﻣ ــﺎﻛ ــﻦ‬

‫اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﻄﺮق اﻟﺴﺮﻳﻌﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺷــﺄﻧ ـﻬــﺎ اﻟ ـﺤــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟـﺠــﺮﻳـﻤــﺔ‬ ‫وﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻻرﻫــﺎب واﻻﻓﻌﺎل‬ ‫اﻻﺟــﺮاﻣ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﺳـﺘـﻜــﻮن ﻋﺎﻣﻼ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪا اﺳﺎﺳﻴﺎ اﻟــﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﺠﻬﺪ اﻟﺒﺸﺮي ﻟﺮﺟﺎل وزارة‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫ً‬ ‫اﻟﺼﺎﻟﺢ ﻳﻌﺮض ﻏﺪا ﻋﻠﻰ »اﻷوﻟﻮﻳﺎت«‬ ‫ﻣﺸﺎرﻳﻊ »اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ« و»اﻟﺘﺠﺎرة«‬ ‫ﺗﻮاﺻﻞ ﻟﺠﻨﺔ اﻷوﻟــﻮﻳــﺎت اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟـﺤـﻜــﻮﻣـﻴــﺔ اﻟـ ـ ــﻮاردة ﻓــﻲ ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ ﻋـﻤــﻞ اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣــﺔ ﻟـﻠـﺴـﻨــﺔ اﻟـﻤــﺎﻟـﻴــﺔ‬ ‫ً ً‬ ‫‪ ،2016/2015‬ﺣﻴﺚ ﺗﻌﻘﺪ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ ﻏﺪا اﻷﺣﺪ ﺗﻨﺎﻗﺶ ﺧﻼﻟﻪ ﻣﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫وزارﺗــﻲ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ واﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر وزﻳﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺑﺎﻟﻮﻛﺎﻟﺔ أﻧﺲ اﻟﺼﺎﻟﺢ‪ ،‬وﻣﻦ ﻳﺮاه ﻣﻦ اﻟﻤﺨﺘﺼﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﻣﻤﺜﻠﻴﻦ ﻋﻦ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻷﻋﻠﻰ ﻟﻠﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧــﺮى‪ ،‬ﺗﻨﺎﻗﺶ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺎت واﻟﺤﺴﺎب اﻟﺨﺘﺎﻣﻲ‬ ‫اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋﻬﺎ ﻏﺪا ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ ﺑﻠﺪﻳﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻠﺴﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪ 2016/2015‬ﺑﺤﻀﻮر ﻣﻤﺜﻠﻴﻦ ﻋﻦ وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ودﻳﻮان اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ‬ ‫وﺑﻠﺪﻳﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬وﻳﻌﻘﺪ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻨﺎﺋﺐ‬ ‫ﻋﺪﻧﺎن ﻋﺒﺪاﻟﺼﻤﺪ‪.‬‬

‫ﺗﻌﺪﻳﻞ ﻗﺎﻧﻮن اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎق ﺗـﻨــﺎﻗــﺶ ﻟـﺠـﻨــﺔ اﻟ ـﺸــﺆون اﻟـﺘـﺸــﺮﻳـﻌـﻴــﺔ واﻟـﻘــﺎﻧــﻮﻧـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋﻬﺎ ﻏﺪا اﻻﻗﺘﺮاح ﺑﻘﺎﻧﻮن ﻓﻲ ﺷﺄن اﻻﺣﺪاث‪ ،‬و‪7‬‬ ‫اﻗﺘﺮاﺣﺎت ﺑﻘﻮاﻧﻴﻦ ﻓﻲ ﺷﺄن اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﺔ‪.‬‬

‫أﻧﺲ اﻟﺼﺎﻟﺢ‬

‫ﻋ ـﻠ ــﻰ ﺳ ـﻴ ــﺎﺳ ــﺔ اﻟ ـﺒ ـﻨ ــﻚ اﻟ ـﻤ ــﺮﻛ ــﺰي‬ ‫اﻟﺠﻴﺪة ﻓﻲ إدارة اﻟﺒﻨﻚ‪.‬‬ ‫وﺑـ ـﺸ ــﺄن اﻟ ـﻤ ـﻴــﺰاﻧ ـﻴــﺎت اﻟ ـﺜــﻼث‬ ‫اﻟﺘﻲ أﻗﺮﻫﺎ ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣــﺔ ﺑﺠﻠﺴﺔ‬ ‫اﻷرﺑـ ـﻌ ــﺎء‪ ،‬ﻗــﺎل ﻻري‪» ،‬ﻛ ــﺎن ﻟﺪﻳﻨﺎ‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺎت ﻋﻠﻰ ﻫﻴﺌﺔ ﻗﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫وﺻﻨﺪوق اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺼﻐﻴﺮة‬ ‫وﻫـﻴـﺌــﺔ اﻟـﺸــﺮاﻛــﺔ ﺑـﻴــﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﺻـ ــﻮﺗ ـ ـﻨـ ــﺎ ﺑ ــﺎﻟـ ـﻤ ــﻮاﻓـ ـﻘ ــﺔ ﻋ ـﻠ ـﻴ ـﻬــﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻬﺎﻳﺔ«‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻻري‪» ،‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺼﻨﺪوق‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺸ ــﺮوﻋ ــﺎت‪ ،‬ﻓ ـﻘــﺪ رﻛـ ـ ــﺰت ﻋـﻠــﻰ‬

‫اﻟ ـﻬ ـﻴ ـﻜــﻞ اﻟـﺘـﻨـﻈـﻴـﻤــﻲ ﻟ ـﻠ ـﺼ ـﻨــﺪوق‪،‬‬ ‫واﻵﻣ ـ ـ ــﺎل اﻟ ـﻜ ـﺒ ـﻴــﺮة ﻋ ـﻠ ـﻴــﻪ‪ ،‬ﻓـﻬـﻨــﺎك‬ ‫‪ 2‬ﻣـ ـ ـﻠـ ـ ـﻴ ـ ــﺎر دﻳ ـ ـ ـ ـﻨـ ـ ـ ــﺎر ﻣ ـ ـ ــﺮﺻ ـ ـ ــﻮدة‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺮوﻋﺎت‪ ،‬وﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻮﻓﺮ ‪10‬‬ ‫آﻻف ﻣﺸﺮوع ﺻﻐﻴﺮ واﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻓ ــﺮص اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ‪ ،‬وﻳ ـﺨ ـﻔــﻒ اﻟـﻀـﻐــﻂ‬ ‫ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ ا ﻟ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﺎب اﻷول ا ﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻌ ـﻠــﻖ‬ ‫ﺑ ــﺎﻟ ــﺮواﺗ ــﺐ‪ ،‬وﻳ ـﺸ ـﺠــﻊ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟـﻘـﻄــﺎع اﻟ ـﺨــﺎص‪ ،‬وﻣــﻊ ذﻟــﻚ ﺗﺠﺪ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﻮﺿ ــﻮع ﻣ ــﺮﻛ ــﻮﻧ ــﺎ ﻓ ــﻲ دﻳـ ــﻮان‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺔ ﻣﻨﺬ أﺷﻬﺮ‪ ،‬وﻻﻳﺠﻮز ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻠﺪ ﻣﺜﻞ اﻟﻜﻮﻳﺖ أن ﻧﻘﺼﺮ ﻓﻲ ﻫﺬا‬

‫اﻷﻣﺮ‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﺑﻴﺮوﻗﺮاﻃﻴﺔ ﻗﺎﺗﻠﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ‪» ،‬وﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺸﺮاﻛﺔ‬ ‫أﻛــﺪت أﻧﻨﺎ ﻧﺼﺮف اﻟﻤﻠﻴﺎرات وﻟﻢ‬ ‫ﻧﺤﻘﻖ اﻟﻬﺪف اﻟﻤﺮﺟﻮ‪ ،‬ﻓﻌﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ‬ ‫اﻟﻤﺜﺎل‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻏﻞ ﻳﺪ وزارة اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﻨﺠﺢ اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‪ ،‬اﻷﻣﺮ‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ــﺬي أﻋ ــﺎد ﻣـﻨــﺢ اﻟ ـ ــﻮزارة ﻣ ـﺠــﺪدا‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﺞ اﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ‪ 5‬آﻻف واط«‪ .‬و ﻫ ـ ــﻮ ﻗــﺎ ﻧــﻮن‬ ‫ﻣﻤﺘﺎز ﻟﻜﻦ ﻟﻸﺳﻒ ﻻ ﻳﺤﻘﻖ اﻟﻬﺪف‬ ‫اﻟﻤﺮﺟﻮ ﻣﻨﻪ‪.‬‬

‫»اﻟﺤﻴﺎزات اﻟﺰراﻋﻴﺔ« ﺗﻮاﺻﻞ ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﺎ‬ ‫ﺗﺴﺘﻜﻤﻞ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻲ ﺗﺠﺎوزات ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺰراﻋﺔ ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎزات اﻟﺰراﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻢ ﻣﻨﺤﻬﺎ ﺑﺪون وﺟﻪ ﺣﻖ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻌﻘﺪ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ‬ ‫ﻏﺪا ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻨﺎﺋﺐ راﻛﺎن اﻟﻨﺼﻒ‬ ‫ﺗﻮاﺻﻞ ﺧﻼﻟﻪ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻲ اﻟﻘﻀﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻳ ـ ــﺬﻛ ـ ــﺮ ان اﻟ ـ ـﻠ ـ ـﺠ ـ ـﻨ ــﺔ ﻋـ ـ ـﻘ ـ ــﺪت اﻟـ ـ ـﻌ ـ ــﺪﻳ ـ ــﺪ ﻣــﻦ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﻟﻤﺎراﺛﻮﻧﻴﺔ ﻣﻨﺬ ﺗﺸﻜﻴﻠﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻬﺪف‬ ‫اﻧﺠﺎز ﺗﻘﺮﻳﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﺗ ـﻨــﺎﻗــﺶ ﻟـﺠـﻨــﺔ اﻟ ـﻤــﺮاﻓــﻖ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ اﻻﻗ ـﺘــﺮاح‬ ‫ﺑـﻘــﺎﻧــﻮن ﺑـﺸــﺄن اﻧ ـﺸــﺎء اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮﻳﺮ وﺟﺰﻳﺮة ﺑﻮﺑﻴﺎن‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر وزﻳﺮ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﻟﺸﺆون ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﺒﺪاﻟﻠﻪ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﻘﺪ ﻟﺠﻨﺔ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻻﻣﻮال اﻟﻌﺎﻣﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ‬ ‫ﻏﺪا‪ ،‬ﺗﻨﺎﻗﺶ ﺧﻼﻟﻪ ﺗﻘﺮﻳﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻋﻦ ﻗﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﻻﻣ ــﻮال اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓــﻲ اﻟــﺪاﺧــﻞ واﻟـﺨــﺎرج )أﻛﺘﻮﺑﺮ‬

‫‪ (2014‬اﻟﻤﻘﺪم ﻣــﻦ وزﻳــﺮ اﻟـﻌــﺪل وزﻳــﺮ اﻻوﻗــﺎف‬ ‫واﻟﺸﺆون اﻻﺳﻼﻣﻴﺔ ﻳﻌﻘﻮب اﻟﺼﺎﻧﻊ‪ ،‬وﻳﻌﻘﺪ‬ ‫اﻻﺟـﺘـﻤــﺎع ﺑـﺤـﻀــﻮره وﺣ ـﻀــﻮر وزﻳ ــﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻧﺲ اﻟﺼﺎﻟﺢ‪ ،‬وﻣﻤﺜﻠﻴﻦ ﻋﻦ دﻳﻮان اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎق ذاﺗ ـ ــﻪ‪ ،‬ﺗـﻌـﻘــﺪ ﻟـﺠـﻨــﺔ اﻟ ـﺸــﺆون‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ ﻏﺪا‬ ‫اﻻﺣ ــﺪ ﺗـﺒــﺪأ ﺧــﻼﻟــﻪ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ اﻻﻗ ـﺘــﺮاح ﺑﻘﺎﻧﻮن‬ ‫اﻟﻤﻘﺪم ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺋﺐ ﻛﺎﻣﻞ اﻟﻌﻮﺿﻲ ﺑﺸﺄن إﻧﺸﺎء‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ ﻣﺴﺎﻫﻤﺔ ﻻﺳﺘﻘﺪام اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺨﺎرج‪ ،‬ﺑﻌﺪ ان واﻓﻖ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻓﻲ ﺟﻠﺴﺔ ﺳﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺣﺎﻟﺔ اﻟﻤﻮﺿﻮع اﻟﻰ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻨﺎء‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﻃـﻠــﺐ ﻣـﻘــﺪﻣــﻪ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻋـﻘــﺐ رﻓــﺾ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻼﻗﺘﺮاح ﺑﻘﺎﻧﻮن‪.‬‬


‫‪٥‬‬ ‫اﻣﺘﺤﺎﻧﺎت اﻟﺤﻘﻮق‪ ...‬ﻃﻠﺒﺔ ﻣﺘﻮﺗﺮون وأﺳﺎﺗﺬة ﻣﺴﺘﻌﺪون‬ ‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2674‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 20 /‬رﺟﺐ ‪ 1436‬ﻫـ‬

‫‪academia@aljarida●com‬‬

‫أﻛﺎدﻳﻤﻴﺎ‬

‫• ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ‪ :‬واﻛﺒﻨﺎ اﻟﺘﻄﻮر اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ وأﺟﻬﺰﺗﻨﺎ ﺗﻜﺸﻒ »اﻟﻐﺸﺎش«‬ ‫• اﻟﺪارﺳﻮن‪ :‬ﻧﺮﻓﺾ اﻷﺳﺎﻟﻴﺐ ﻏﻴﺮ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﻟﻠﻨﺠﺎح‪ ...‬وﻟﻜﻦ!‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ﻣﺘﻌﺐ‬

‫ﻣﻊ اﻗﺘﺮاب اﻻﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻄﻠﺒﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ أﻳﺪ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻣﻌﺎﻗﺒﺔ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﻌﻤﻠﻴﺎت ﻏﺶ ﻓﻲ‬ ‫اﻻﺧﺘﺒﺎرات‪.‬‬

‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻐﺶ ﻣﺎزاﻟﺖ‬ ‫ﻣﻮﺟﻮدة ﻓﻲ‬ ‫اﻻﺧﺘﺒﺎرات‬

‫وﺳ ــﻂ ﺿـﺠـﻴــﺞ اﻟـﻄـﻠـﺒــﺔ وﻫــﻢ‬ ‫ﻳﺴﺘﺮﺟﻌﻮن آﺧــﺮ ﻣــﺎ ﻗــﺮأوه ﻣﻦ‬ ‫»اﻟﻤﺬﻛﺮة«‪ ،‬أﻧﺒﺮت ﺻﻴﺤﺎت رﺟﺎل‬ ‫اﻷﻣ ـ ــﻦ وﻣـ ــﻦ ﺧـﻠ ـﻔ ـﻬــﻢ اﻷﺳ ــﺎﺗ ــﺬة‬ ‫ﺗﻌﻠﻦ ﺑﺪء دﺧﻮل اﻟﻘﺎﻋﺔ اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ اﻻ ﻣـﺘـﺤــﺎن‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺤﻘﻮق‪.‬‬ ‫وﻳ ـﺒ ــﺪأ اﻟ ـﻤ ـﺸــﻮار ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺒــﺎب‪،‬‬ ‫ﺣ ـ ـ ـ ـﻴـ ـ ـ ــﺚ ﻳ ـ ـ ـﺼ ـ ـ ـﻄـ ـ ــﻒ اﻟـ ـ ـﻄـ ـ ـﻠـ ـ ـﺒ ـ ــﺔ‬ ‫»اﻟ ـﻤ ـﺘــﻮﺗــﺮون« ﻓــﻲ دور‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫اﻟـﻤــﺮاﻗــﺐ ﻋﻠﻰ اﻟـﺒــﺎب ﻳﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺷـﺨـﺼـﻴــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻘــﺪم ﻋ ـﺒــﺮ ﻃﻠﺐ‬ ‫إﺛﺒﺎﺗﻪ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ اﻷﺳﺘﺎذ اﻟﻤﻜﻠﻒ‬ ‫ﺑﻤﺮاﻗﺒﺔ اﻟﻤﻤﺘﺤﻨﻴﻦ ﻳﺒﺪأ ﺗﻮزﻳﻊ‬ ‫اﻟــﺪاﺧ ـﻠ ـﻴــﻦ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟـ ـﻜ ــﺮاﺳ ــﻲ ﻛــﻞ‬ ‫ﺣﺴﺐ دوره‪.‬‬ ‫وﺑ ـﻌــﺪ ﺗ ــﻮزﻳ ــﻊ اﻷوراق ﺗـﺒــﺪأ‬ ‫»اﻟـ ـﺤـ ـﻔـ ـﻠ ــﺔ«‪ ،‬ﻣ ـﻬ ـﻤــﺔ اﻟـ ـﺘ ــﺄﻛ ــﺪ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟ ـ ـﺘـ ــﺰام ﺟ ـﻤ ـﻴــﻊ ﻣ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻘــﺎﻋــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت واﻟﻠﻮاﺋﺢ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺠــﺎﻣ ـﻌــﺔ‪ ،‬ﻓ ــﺄي اﻟ ـﺘ ـﻔــﺎﺗــﺔ ﻻ‬ ‫داﻋــﻲ ﻟﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ ان ﺗﻮرط‬ ‫ﺻﺎﺣﺒﻬﺎ‪ ،‬او اي ورﻗــﺔ ﺻﻐﻴﺮة‬ ‫ﻣ ـﻠ ـﻴ ـﺌــﺔ ﺑــﺎﻟ ـﻤ ـﻌ ـﻠــﻮﻣــﺎت ﺗـﻌـﺘـﺒــﺮ‬ ‫ﻣـﺤــﺮﻣــﺔ وﺗـ ــﺆدي ﺑﻤﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ‬ ‫اﻟﻰ اﻟﺘﻬﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وﺟﺎء اﺿﻄﺮار اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻟﻠﻌﻮدة‬ ‫اﻟﻰ اﺳﺘﺨﺪام اﻻﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻐﺶ ﺑﻌﺪ ان واﻛﺐ اﻷﺳﺎﺗﺬة‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻄ ــﻮر اﻟ ـﺘ ـﻜ ـﻨــﻮﻟــﻮﺟــﻲ‪ ،‬اﻟ ــﺬي‬ ‫اﺑﺪع ﻓﻴﻪ اﻟﺒﻌﺾ‪ ،‬ﻣﻦ ﺳﻤﺎﻋﺎت‬ ‫ﺑﻠﻮﺗﻮث او ﺷﻔﺎﻓﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬

‫ﺗﻮاﻓﺪ ﻃﻠﺒﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺎﻋﺎت اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬

‫ﺷﻲء ﻋﺠﻴﺐ‬ ‫وﻗـ ـ ـ ـ ــﺎل ﻣـ ـ ـﺼ ـ ــﺪر أﻛـ ــﺎدﻳ ـ ـﻤـ ــﻲ‬ ‫ﻟـ ـ ـ »اﻟ ـ ـﺠـ ــﺮﻳـ ــﺪة« إن »ﻣ ـ ــﺎ ﻳـﻔـﻌـﻠــﻪ‬ ‫اﻟ ـ ـﻐ ـ ـﺸ ــﺎﺷ ــﻮن ﺷـ ـ ــﻲء ﻋ ـﺠ ـﻴــﺐ‪،‬‬ ‫وﺗ ـﺸ ـﻴــﺐ ﻟــﻪ اﻟـ ـ ــﺮؤوس‪ ،‬ﻓﺤﺘﻰ‬ ‫ﺑ ـ ـﻄـ ــﺎﻗـ ــﺔ اﻟ ـ ـﺒ ـ ـﻨـ ــﻚ اﻟـ ـﻤـ ـﺼ ــﺮﻓـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫وﺿـ ـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ـ ــﻮا ﻓـ ـ ـﻴـ ـ ـﻬ ـ ــﺎ ﺷـ ــﺮﻳ ـ ـﺤـ ــﺔ‬

‫ﺗـﺘـﺼــﻞ ﺑـﺴـﻤــﺎﻋــﺔ ﺻـﻐـﻴــﺮة ﻓﻲ‬ ‫اﻷذن‪ ،‬وﻟـﻬــﺎ اﺗ ـﺼــﺎل ﺑﺸﺨﺺ‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﺎرج‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ اﺣﻀﺮ ﺑﻌﻀﻨﺎ‬ ‫ﺟ ـﻬــﺎزا ﺻـﻐـﻴــﺮا ﻳـﺸـﺒــﻪ أﺟـﻬــﺰة‬ ‫اﻟﻤﻨﺎداة )اﻟﺒﻴﺠﺮ( ﻳﻄﻠﻖ ﺻﻮﺗﺎ‬ ‫أو ﻳ ـﻬ ـﺘــﺰ اذا ﻣ ــﺮ ﺑــﺎ ﻟ ـﻘــﺮب ﻣﻦ‬ ‫ذﺑﺬﺑﺎت«‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ اﻟﻤﺼﺪر اﻟــﻰ اﻧــﻪ »ﻓﻲ‬

‫اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻳﻄﻮف اﻟﻌﺎﻣﻞ ﺑﺎﻟﺠﻬﺎز‪،‬‬ ‫واذا ا ﻫـ ـ ـﺘ ـ ــﺰ ﻳـ ـﺒـ ـﻠ ــﻎ اﻻ ﺳـ ـ ـﺘ ـ ــﺎذ‬ ‫اﻟﻤﺮاﻗﺐ‪ ،‬وﻳﻜﻮن اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫـ ــﺬا اﻟ ـﻄــﺎﻟــﺐ ﻗ ــﻮﻳ ــﺎ‪ ،‬وﻋ ـﻨــﺪﻣــﺎ‬ ‫ﻳ ـﺴ ـﻠــﻢ ورﻗ ـ ـﺘـ ــﻪ ﻳـ ـﺘ ــﻢ ﺗـﻔـﺘـﻴـﺸــﻪ‬ ‫ﺧــﺎرج اﻟﻘﺎﻋﺔ ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣــﻦ ﻋﺪم‬ ‫وﺟــﻮد ﻧﻘﺎل ﻣﻌﻪ« ﻣﺸﻴﺮا »اﻟﻰ‬ ‫ان ﺑـﻌــﺾ ﻣـﻔــﺎﺗـﻴــﺢ اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎرات‬

‫ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻋﻤﻴﺪ »اﻹدارﻳﺔ« ﻟـ ‪ :‬ﻋﻘﻮﺑﺎﺗﻨﺎ ﺻﺎرﻣﺔ‬ ‫•‬

‫اﻟﺠﺪﻳﺪة واﻻﻟﻤﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ‬ ‫ان ﺗﺼﺪر ﻣﻨﻬﺎ ذﺑﺬﺑﺎت ﻛﺘﻠﻚ‬ ‫اﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ ﺗ ـ ـﺨـ ــﺮج ﻣ ـ ــﻦ اﻟـ ـﻬ ــﻮاﺗ ــﻒ‬ ‫اﻟﺬﻛﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وذﻛـ ـ ـ ــﺮ ﻃ ـ ــﺎﻟ ـ ــﺐ‪ ،‬ﻃـ ـﻠ ــﺐ ﻋ ــﺪم‬ ‫اﻟ ـﻜ ـﺸ ــﻒ ﻋـ ــﻦ اﺳ ـ ـﻤـ ــﻪ‪» ،‬ﻳ ـﻬ ـﻤ ـﻨــﺎ‬ ‫اﻛﺘﺸﺎف اﻟﻐﺸﺎﺷﻴﻦ‪ ،‬ﻓﻼ ﻳﻌﻘﻞ‬ ‫ان ﻳـﻜــﻮن ﺧــﺮﻳــﺞ اﻟـﺤـﻘــﻮق ﻏﻴﺮ‬

‫ﻣ ـﻠ ـﺘــﺰم ﺑ ــﺎﻟ ـﻘ ــﻮاﻧ ـﻴــﻦ‪ ،‬ﻟ ـﻜــﻦ ﻟـﻨــﺎ‬ ‫رﺟــﺎء ﻟﻸﺳﺎﺗﺬة ﺑﺄن ﻳﺴﻤﺤﻮا‬ ‫ﻟﻨﺎ ﺑﺮؤﻳﺔ أوراق اﻻﺟــﺎﺑــﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻇﻬﻮر اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ«‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ‪» :‬ﻣﻦ‬ ‫ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻌﻘﻮل ان ﺗـﻜــﻮن درﺟــﺔ‬ ‫ﺑ ـﻌ ـﻀ ـﻨــﺎ ‪ 4‬ﻣ ــﻦ ‪ ،30‬و ﻋ ـﻨــﺪ ﻣــﺎ‬ ‫ﻧﻄﻠﺐ رؤﻳــﺔ اﻻﺟــﺎﺑــﺎت ﻳﺮﻓﺾ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر!«‪.‬‬

‫آراء ﻃﻼﺑﻴﺔ‬

‫اﻋﺘﺪاء ﻋﻠﻰ اﻵﺧﺮﻳﻦ‬ ‫أﺷــﺎر اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻋﻠﻲ إﻟــﻰ أن اﻟﻐﺶ‬ ‫ﻇــﺎﻫــﺮة ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻻﻋ ـﺘــﺪاء ﻋﻠﻰ ﺣــﻖ اﻵﺧﺮﻳﻦ‬ ‫ﺑــﺄﺧــﺬ اﻹﺟــﺎﺑــﺔ‪ ،‬واﻧـﺘـﺸــﺮت ﺑﻜﺘﺎﺑﺔ اﻹﺟــﺎﺑــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ ـ ـﻄـ ــﺎوﻻت‪ ،‬أو اﻻﺗـ ـﻔ ــﺎق ﻣ ــﻊ ﻃــﺎﻟــﺐ آﺧ ــﺮ ﺑـﻐــﺮض‬ ‫إﻋﻄﺎﺋﻪ اﻹﺟﺎﺑﺔ‪ ،‬وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻄﺮق اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺴﺘﺤﻞ ﺣﻖ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻄﻠﺒﺔ‪ ،‬وﻻ ﺗﻨﺼﺮﻫﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺴﻴﺮﺗﻬﻢ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻬﻤﻞ وﻓﺎﺷﻞ‬ ‫ﻗــﺎل اﻟـﻄــﺎﻟــﺐ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟـﺤـﺴــﺎوي إن اﻟﻐﺶ‬ ‫ﻇــﺎﻫــﺮة ﺳـﻴـﺌــﺔ‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﺳ ـﻠــﻮك ﺳ ـﻴــﺊ‪ ،‬ﻻ ﻳﻔﻌﻠﻪ إﻻ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻬ ـﻤــﻞ اﻟ ـﻔــﺎﺷ ــﻞ‪ ،‬وﻣـ ــﻊ اﻷﺳ ـ ــﻒ‪ ،‬اﻧ ـﺘ ـﺸــﺮت ﻫــﺬه‬ ‫اﻟـ ـﻈ ــﺎﻫ ــﺮة ﻓ ــﻲ اﻟ ـ ـﻤـ ــﺪارس واﻟ ـﺠ ــﺎﻣ ـﻌ ــﺎت وﺟـﻤـﻴــﻊ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‪،‬‬ ‫ﻣﻦ دون وﺟﻮد ردع ﻳﻤﻨﻊ ﻫﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة‪.‬‬

‫ً‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺎت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﺳﺘﻌﺪادا ﻟﻼﺧﺘﺒﺎرات‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻔﻬﺪ‬

‫ذﻛﺮ اﻟﻌﻤﻴﺪ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ ﻟﻠﺸﺆون اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ واﻟﺘﻮﺟﻴﻪ واﻹرﺷﺎد ﻓﻲ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻻدارﻳﺔ‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ د‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻔﻬﺪ أن وﺳﺎﺋﻞ وﻃﺮق اﻟﻐﺶ ﻛﺜﻴﺮة‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا اﻟﻰ ان اﻛﺜﺮﻫﺎ‬ ‫ﺷﻴﻮﻋﺎ اﻟﻤﻮﺑﺎﻳﻞ واﻵﻟﺔ اﻟﺤﺎﺳﺒﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺨﺰﻳﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل د‪ .‬اﻟﻔﻬﺪ‪ ،‬ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻟـ »اﻟﺠﺮﻳﺪة«‪ ،‬إن اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺗﻌﺘﺒﺮ دﺧﻮل ﺟﻬﺎز اﻟﻤﻮﺑﺎﻳﻞ‬

‫ﻗــﺎﻋــﺔ اﻻﺧـﺘـﺒــﺎر ﺑﻤﻨﺰﻟﺔ ﻣـﺤــﺎوﻟــﺔ ﻟﻠﻐﺶ‪ ،‬وﺗﻤﻨﻊ اﺳـﺘـﺨــﺪام ﺑﻌﺾ اﻻﻧ ــﻮاع ﻣــﻦ اﻵﻻت‬ ‫اﻟﺤﺎﺳﺒﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ اﻟﻰ ان اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ اول ﻣﺮة اﻋﺘﺒﺎر اﻟﻄﺎﻟﺐ راﺳﺒﺎ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻮاد اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫اﻟﺪراﺳﻲ‪ ،‬ووﺿﻌﻪ ﻋﻠﻰ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻧﺬار اﻟﻤﻌﺪل‪ ،‬اذا ﺛﺒﺖ ﻗﻴﺎﻣﻪ ﺑﺎﻟﻐﺶ‪ ،‬واذا ﺗﻜﺮر اﻟﻔﻌﻞ‬ ‫ﻳﻔﺼﻞ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬

‫ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻮﻗﺖ‬

‫إﺟﺎﺑﺎت ﺧﺎﺻﺔ‬

‫أوﺿﺤﺖ اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﺷﻴﺨﺔ اﻟﻤﺸﺮي أن أﺳﺎﻟﻴﺐ‬ ‫اﻟﻐﺶ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻟﻢ ﺗﺘﻐﻴﺮ ﻛﺜﻴﺮا ﻋﻦ اﻟﻄﺮق‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ اﻟﻤﺘﺒﻌﺔ أﺛﻨﺎء اﻻﺧﺘﺒﺎرات‪ ،‬ﻣﺜﻞ ﺣﺮص‬ ‫ﺑـﻌــﺾ اﻟ ـﻄــﻼب ﻋـﻠــﻰ اﻟـﺠـﻠــﻮس ﻓــﻲ أﻣــﺎﻛــﻦ ﻗﺮﻳﺒﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ﺑﻌﻀﻬﻢ اﻟﺒﻌﺾ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻳﻨﺠﺤﻮا ﻓــﻲ ﺗﺒﺎدل‬ ‫اﻹﺟــﺎﺑــﺎت واﺳ ـﺘــﺮاق اﻟﻨﻈﺮ اﻟــﻰ أوراق زﻣﻼﺋﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﺑﺤﺜﺎ ﻋﻦ أﺟﻮﺑﺔ ﻷﺳﺌﻠﺘﻬﻢ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ أن ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫أﺳﺌﻠﺔ اﺧﺘﺒﺎرات ﻣﻘﺮرات ﺗﺨﺼﺼﺎت اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ‬ ‫ﻣﻘﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺘﻄﻠﺐ وﻗﺘﺎ ﻟﺤﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻟﺬا ﻓﺈن ﻣﺤﺪودﻳﺔ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﺘﺎح ﻟﺤﻞ اﻻﻣﺘﺤﺎن ﺗﺤﻮل دون ﺗﻤﻜﻦ‬ ‫اﻟﻄﻼب ﻣﻦ اﻟﻐﺶ‪.‬‬

‫ﻗﺎﻟﺖ اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ آﻻء اﻟﺮاﺷﺪ إن ﻫﻨﺎك ﻋﺪدا ﻗﻠﻴﻼ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻄﻼب ﻳﻠﺠﺄ إﻟﻰ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻬﻮاﺗﻒ اﻟﻨﻘﺎﻟﺔ‬ ‫ﻛﻮﺳﻴﻠﺔ ﻟﻠﻐﺶ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ زﻣﻼﺋﻬﻢ‪،‬‬ ‫أو ﺑــﺎﺳـﺘـﺨــﺪام اﻹﻧ ـﺘــﺮﻧــﺖ‪ ،‬ﻻﻓـﺘــﺔ إﻟــﻰ أن ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻷﺳــﺎﺗــﺬة ﻋﻤﺪوا إﻟــﻰ اﺳﺘﺨﺪام أﺟﻬﺰة ﻛﺎﺷﻔﺔ‬ ‫ﻟـﺤــﺎﻻت ﻫــﻮاﺗــﻒ اﻟﻄﻠﺒﺔ إن ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻐﻠﻘﺔ أو ﺗﻢ‬ ‫ﺗﺸﻐﻴﻠﻬﺎ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﻋﺪم وﺟﻮد أي‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ ﻏﺶ ﻓﻲ ﻗﺎﻋﺔ اﻻﻣﺘﺤﺎن‪ ،‬ﻣﺸﺪدة ﻋﻠﻰ أن‬ ‫ﺑﻌﺾ ﺗﺨﺼﺼﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺗﺠﻌﻞ ﻣﻦ اﻟﻐﺶ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻣﺴﺘﺤﻴﻠﺔ‪ ،‬ﻓﻌﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل‪ ،‬ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻣﻘﺮرات ﻫﻨﺪﺳﺔ اﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ ﺗﻔﺮض ﻋﻠﻰ اﻟﻄﻼب‬ ‫أن ﻳﺄﺗﻮا ﺑﺈﺟﺎﺑﺎﺗﻬﻢ اﻟﺨﺎﺻﺔ دون ﻧﺴﺦ ﻣﻦ ﻛﺘﺎب‬ ‫أو ﻣﻦ زﻣﻼﺋﻬﻢ‪ ،‬وإﻻ ﺧﺴﺮوا ﻋﺪدا ﻣﻦ اﻟﺪرﺟﺎت‪.‬‬

‫اﻟﻌﺒﺪ اﻟﺠﻠﻴﻞ ﻟـ ‪ :‬اﻟﻐﺸﺎﺷﻮن ﻓﻲ »اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ« ﺣﺎﻻت ﻓﺮدﻳﺔ‬ ‫•‬

‫ﻗﺎل اﻟﻌﻤﻴﺪ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ ﻟﻠﺸﺆون‬ ‫اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ واﻟﺘﻮﺟﻴﻪ واﻻرﺷــﺎد‬ ‫ﻓــﻲ ﻛـﻠـﻴــﺔ اﻟ ـﻬ ـﻨــﺪﺳــﺔ واﻟ ـﺒ ـﺘــﺮول‬ ‫ﺑـ ـﺠ ــﺎﻣـ ـﻌ ــﺔ اﻟ ـ ـﻜـ ــﻮﻳـ ــﺖ د‪ .‬ﺳ ـﻌــﺪ‬ ‫اﻟﻌﺒﺪاﻟﺠﻠﻴﻞ إن وﺳﺎﺋﻞ اﻟﻐﺶ‬ ‫ﺗﺘﻔﺎوت ﺑﻴﻦ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻛ ــﺎﻟـ ـﺒ ــﺮاﺷـ ـﻴ ــﻢ واﻟـ ـﻜـ ـﺘ ــﺎﺑ ــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫اﻟﻄﺎوﻟﺔ‪ ،‬واﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪ ،‬ﻛﺎﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﻻﺟـ ـﻬ ــﺰة اﻟــﺬﻛ ـﻴــﺔ واﻟ ـﺴ ـﻤــﺎﻋــﺎت‬ ‫اﻟ ـ ـ ــﻼﺳـ ـ ـ ـﻠـ ـ ـ ـﻜـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﺔ واﻻﺟـ ـ ـ ـ ـ ـﻬ ـ ـ ـ ـ ــﺰة‬ ‫اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ اﻟﻤﺘﻨﺎﻫﻴﺔ اﻟﺼﻐﺮ‪،‬‬ ‫»ﻟﻜﻦ أؤﻛــﺪ ان اﻟﻐﺶ ﻓﻲ اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻇﺎﻫﺮة‪ ،‬ﺑﻞ ﺣــﺎﻻت ﻓﺮدﻳﺔ‬ ‫ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺟﺪا ﻓﻲ ﻛﻞ ﻓﺼﻞ دراﺳﻲ‪،‬‬ ‫وﻳـ ـﺘ ــﻢ اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎﻣــﻞ ﻣ ـﻌ ـﻬــﺎ ﺣـﺴــﺐ‬ ‫اﻟﻠﻮاﺋﺢ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ«‪.‬‬ ‫واﺿ ـ ــﺎف اﻟـﻌـﺒــﺪاﻟـﺠـﻠـﻴــﻞ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﺗ ـﺼــﺮﻳــﺢ ﻟ ـ ــ»اﻟ ـ ـﺠ ــﺮﻳ ــﺪة« أﻣ ــﺲ‪،‬‬ ‫»ﻋ ـ ـﻨ ــﺪ ﺿـ ـﺒ ــﻂ اﺳ ـ ـﺘـ ــﺎذ اﻟ ـﻤ ـﻘــﺮر‬ ‫أي ﺣــﺎﻟــﺔ ﻏ ــﺶ او ﺷ ـ ــﺮوع ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺧﻼل اﻻﻣﺘﺤﺎن‪ ،‬ﻳﺜﺒﺖ ذﻟﻚ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﻀﺮ ﻟﻮاﻗﻌﺔ اﻟﻐﺶ‪ ،‬ﺛﻢ ﻳﻮﺟﻪ‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﺎ رﺳﻤﻴﺎ ﻣﺮﻓﻘﺎ ﺑﺎﻟﻤﺤﻀﺮ‬ ‫ﻟﻌﻤﻴﺪ اﻟﻜﻠﻴﺔ‪ ،‬وﻋــﺎدة ﻣــﺎ ﻳﻘﻮم‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﺪ ﺑﺘﺤﻮﻳﻞ اﻟﻜﺘﺎب ﻟﻠﻌﻤﻴﺪ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺴــﺎﻋــﺪ ﻟ ـﻠ ـﺸــﺆون اﻟـﻄــﻼﺑـﻴــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ ﺑﺎﻟﻮاﻗﻌﺔ‪ ،‬وﻣﺘﻰ ﺛﺒﺖ‬

‫ﺳﻌﺪ اﻟﻌﺒﺪاﻟﺠﻠﻴﻞ‬

‫اﻟـ ـﻐ ــﺶ أو اﻟ ـ ـﺸـ ــﺮوع ﻓ ـﻴــﻪ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓﺈﻧﻪ ﻳﻌﺘﺒﺮ راﺳـﺒــﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻘﺮرات اﻟﻤﺴﺠﻞ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ‪ ،‬وﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻋﻮدة اﻟﻄﺎﻟﺐ إﻟﻰ اﻟﻐﺶ ﻳﻔﺼﻞ‬ ‫ﻧﻬﺎﺋﻴﺎ ﻣﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ«‪.‬‬

‫ﻃﻠﺒﺔ ﻓﻲ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ‬


‫‪٦‬‬ ‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﻌﻮﺿﻲ ﻟـ ‪ :‬اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺗﻔﺘﻘﺮ إﻟﻰ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ﻣﺘﻄﻮر ﻟﻌﻼج ﺣﺎﻻت اﻟﺮوﻣﺎﺗﻴﺰم اﻟﻨﺎدرة‬ ‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2674‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 20 /‬رﺟﺐ ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪local@aljarida●com‬‬

‫•‬

‫أﻛﺪ أن ﺛﻠﺚ أﻓﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻳﻌﺎﻧﻲ اﻟﻤﺮض‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ رﺋﻴﺲ وﺣﺪة أﻣﺮاض اﻟﺮوﻣﺎﺗﻴﺰم ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫اﻷﻣﻴﺮي د‪ .‬ﻋﺎدل اﻟﻌﻮﺿﻲ وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﺑﺒﻨﺎء ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ﻟﻌﻼج اﻟﺤﺎﻻت اﻟﻨﺎدرة ﻣﻦ ﻣﺮض ً‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺺ ﻣﺘﻄﻮر ً‬ ‫اﻟﺮوﻣﺎﺗﻴﺰم‪ ،‬ﻳﻜﻮن ﻗﺮﻳﺒﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬داﻋﻴﺎ إﻟﻰ‬ ‫إﺟﺮاء ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﺑﺤﺎث ﻋﻠﻰ ﻣﺮﺿﻰ اﻟﺮوﻣﺎﺗﻴﺰم ﻓﻲ اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻌﻮﺿﻲ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻮاره ﻣﻊ »اﻟﺠﺮﻳﺪة«‪ ،‬إن ﻛﻞ ً‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺪﻳﻬﺎ وﺣﺪات ﻟﻠﺮوﻣﺎﺗﻴﺰم‪ ً ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ‬ ‫أن اﻟﻌﻼﺟﺎت اﻟﻤﺘﻮاﻓﺮة ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻣﺘﻄﻮرة ﺟﺪا‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ أن اﻟﺮوﻣﺎﺗﻴﺰم ﻳﻨﺘﺸﺮ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬إذ إن‬ ‫ﻋﺎدل ﺳﺎﻣﻲ‬

‫ﻣﻮﻗﻊ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺷﻴﺨﺎن‬ ‫اﻟﻔﺎرﺳﻲ‬ ‫ﻟﻠﺮوﻣﺎﺗﻴﺰم‬ ‫ﺧﻄﺄ وﻳﺠﺐ‬ ‫إﻟﺤﺎﻗﻪ‬ ‫ﺑﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻋﺎم‬

‫ﺗﻮﻓﻴﺮ دواء‬ ‫اﻟﻨﻘﺮس‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻗﺮﻳﺒﺎ‬

‫ﺛﻠﺚ أﻓﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺮض‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ أن ﻣﻌﺪﻻت اﻧﺘﺸﺎر ﻣﺮض اﻟﻨﻘﺮس ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﺗﺒﻠﻎ ‪ ٣‬أﻓﺮاد ﻣﻦ ﻛﻞ ‪ ١٠٠‬أﻟﻒ ﻣﻦ اﻟﺴﻜﺎن‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ‪ ٥‬أﻓﺮاد ﻟﻜﻞ ‪ ١٠٠‬أﻟﻒ ﻣﻦ اﻟﺴﻜﺎن‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻴﻦ أن ‪ ١٢‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﻜﺎن ﻓﻲ دول ﺷﺮق آﺳﻴﺎ‬ ‫ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﺮض اﻟﻨﻘﺮس‪.‬‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ ﻟﻌﻼج اﻟﻨﻘﺮس ﻓﻲ‬ ‫وﻛﺸﻒ ﻋﻦ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻋﻘﺎر ً‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻗﺮﻳﺒﺎ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا ﻋﻼج ‪ ١٠‬ﻣﺮﺿﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪواء اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ وﻛﺎﻧﺖ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬

‫• أدخ � �ل� ��ت ال� �ك ��وي ��ت م��ؤخ��را‬ ‫ﻋﻘﺎرا ﺟﺪﻳﺪا ﻟﻌﻼج اﻟﻨﻘﺮس‪ ،‬ﻫﻼ‬ ‫أﻋﻄﻴﺘﻨﺎ ﻓﻜﺮة ﻋﻦ ﻧﺴﺒﺔ اﻧﺘﺸﺎر‬ ‫اﻟﻤﺮض ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ؟‬ ‫ ﺻـ ــﺮ ﺣـ ــﺖ وزارة ا ﻟ ـﺼ ـﺤــﺔ‬‫ﺑﺈدﺧﺎل ﻋﻘﺎر ﺟﺪﻳﺪ ﻟﻌﻼج ﻣﺮض‬ ‫اﻟﻨﻘﺮس‪ ،‬وﻫﻮ ﻋﻼج ﻓﻌﺎل وآﻣﻦ‪.‬‬ ‫وﻫﻨﺎ أود اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﻋﻼج ‪10‬‬ ‫ﻣﺮﺿﻰ ﺑﺎﻟﺪواء اﻟﺠﺪﻳﺪ وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻣﺒﻬﺮة‪ ،‬وﻗﻠﻠﺖ اﻟﻴﻮرﻳﻚ‬ ‫أﺳـ ـﻴ ــﺪ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺴ ــﺆول ﻋـ ــﻦ إﺣ ـ ــﺪاث‬ ‫ﻣﺸﺎﻛﻞ اﻟﻨﻘﺮس وﺧﻼﻓﻪ‪.‬‬ ‫اﻟـ ـ ـﻨـ ـ ـﻘ ـ ــﺮس ﻳ ـ ـﻌ ـ ـﻨـ ــﻲ اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻬـ ــﺎب‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﻔ ــﺎﺻ ــﻞ‪ ،‬واﻟـ ـﻌـ ـﻘ ــﺎر اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﻮﺟـ ـ ــﻮد ﻓـ ـ ــﻲ ﻛـ ـ ــﻞ وﺣ ـ ـ ـ ــﺪات‬ ‫اﻟــﺮوﻣــﺎﺗ ـﻴــﺰم ﻓــﻲ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣ ـﻴــﺔ‪ ،‬آﻣـ ــﻦ ﻋ ـﻠــﻰ ﻣــﺮﺿــﻰ‬ ‫اﻟﻔﺸﻞ اﻟﻜﻠﻮي وﻳﻘﻠﻞ ﻣﻦ ﻧﻮﺑﺎت‬ ‫اﻟ ـ ـﻴـ ــﻮرك أﺳـ ـﻴ ــﺪ‪ ،‬ﻛ ـﻤــﺎ أن آﺛ ـ ــﺎره‬ ‫اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﺔ أﻗﻞ ﺑﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷدوﻳﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺪ ﻫﺬا اﻟﻌﻘﺎر ﻗﻔﺰة ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺗ ـﺨ ـﻔــﻒ ﻣـ ــﻦ ﺣـ ـﻤ ــﺾ اﻟـ ـﻴ ــﻮرﻳ ــﻚ‬ ‫أﺳﻴﺪ ﺑﺎﻟﺪم ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 96‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪،‬‬ ‫واﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ ﺣﺒﺔ واﺣﺪة ﺑﺎﻟﻴﻮم‬ ‫ﻣــﻦ ‪ 80‬إﻟــﻰ ‪ 120‬ﻣﻠﻐﻢ‪ ،‬وﻧﻬﺪف‬ ‫ﻣﻦ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ إﻟﻰ ﺧﻔﺾ ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫اﻟﻴﻮرﻳﻚ أﺳﻴﺪ ﺑﺎﻟﺪم اﻟﻰ أﻗﻞ ﻣﻦ‬ ‫‪ 6‬ﻣ ـﻠ ـﻐــﻢ‪ ،‬وﻳ ـﺤ ـﻤــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟ ـﻌــﻼج‬ ‫اﻟﻤﻌﺮﺿﻴﻦ ﻟﻺﺻﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﻨﻘﺮس‬ ‫ﻣــﻦ اﻹﺻــﺎﺑــﺔ ﺑــﻪ‪ .‬وأود اﻹﺷ ــﺎرة‬ ‫إﻟــﻰ أن اﻟﻌﻘﺎر اﻟﺠﺪﻳﺪ ﺳﻴﺪﺧﻞ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻗﺮﻳﺒﺎ‪.‬‬ ‫وﻛــﺎن ﻣــﺮض اﻟﻨﻘﺮس ﻳﺴﻤﻰ‬ ‫ﻗــﺪﻳ ـﻤــﺎ ﺑـ ــﺪاء اﻟ ـﻤ ـﻠــﻮك ﻧ ـﻈــﺮا ﻷن‬ ‫اﻟﻠﺤﻮم ﻛﺎﻧﺖ ﻗﺎﺻﺮة ﻓﻲ اﻟﻄﻌﺎم‬ ‫اﻟ ـﻴــﻮﻣــﻲ ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﻤ ـﻠــﻮك‪ ،‬ﻟـﻜــﻦ ﻣﻊ‬ ‫وﺟـ ــﻮد اﻟ ـﺨ ـﻴــﺮات ﺑـﺸـﻜــﻞ واﺳــﻊ‬ ‫وﺗﻨﺎول اﻟﻠﺤﻮم اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ أﻃﻠﻖ‬ ‫ﻋ ـﻠ ـﻴــﻪ ﻣ ـ ــﺮض اﻟـ ـﻨـ ـﻘ ــﺮس واﻟ ـ ــﺬي‬

‫ﻳﻌﻨﻲ زﻳﺎدة ﻓﻲ ﺣﻤﺾ اﻟﻴﻮرﻳﻚ‬ ‫أﺳﻴﺪ واﻟﺬي ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫وﺗﺘﺤﻮل اﻟﺒﺮوﺗﻴﻨﺎت واﻷﺣﻤﺎض‬ ‫اﻷﻣﻴﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ إﻟﻰ اﻟﻴﻮرﻳﻚ‬ ‫أﺳ ـ ـﻴـ ــﺪ واﻟ ـ ـ ـ ــﺬي ﻳ ـﺘ ـﺨ ـﻠــﺺ ﻣ ـﻨــﻪ‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻜﻠﻰ‪ ،‬وﺣﻴﻦ‬ ‫ﻳ ــﺰداد ﻓــﻲ اﻟــﺪم وﻳـﺼــﻞ إﻟــﻰ ﺣﺪ‬ ‫اﻟﺘﺸﺒﻊ ﻳـﺘــﺮ ﺳــﺐ ﻓــﻲ اﻟﻤﻔﺎﺻﻞ‬ ‫ﻓﻴﺼﻴﺒﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﻬﺎﺑﺎت وأي ﻣﻜﺎن‬ ‫ﻳـﺘــﺮﺳــﺐ ﻓـﻴــﻪ اﻟـﺤـﻤــﺾ ﻳﺼﻴﺒﻪ‬ ‫ﺑ ـﺘ ـﻜ ـﻠ ـﺴــﺎت ﻛــﺎﻟ ـﻤ ـﻔــﺎﺻــﻞ ﻓـﻀــﻼ‬ ‫ﻋﻦ اﺻﺎﺑﺔ اﻟﻤﻔﺎﺻﻞ ﺑﺎﻟﺘﻬﺎﺑﺎت‬ ‫ﺣـ ـ ـ ــﺎدة وأﻛـ ـ ـﺜ ـ ــﺮ اﻷﻣـ ـ ــﺎﻛـ ـ ــﻦ اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﻳـﺼـﻴـﺒـﻬــﺎ اﻟ ـﻨ ـﻘــﺮس ﻫــﻮ ﻣﻔﺼﻞ‬ ‫إﺻ ـ ـﺒـ ــﻊ اﻟ ـ ـﻘ ـ ــﺪم اﻟـ ـﻜـ ـﺒـ ـﻴ ــﺮ‪ ،‬ﺣ ـﻴــﺚ‬ ‫ﻳـﺸـﻜــﻮ اﻟ ـﻤــﺮﻳــﺾ ﺑ ـﻌــﺪ ﺳــﺎﻋــﺎت‬ ‫ﻣــﻦ ﺗ ـﻨــﺎول ﻟ ـﺤــﻮم أو ﺑـﻘــﻮﻟـﻴــﺎت‪،‬‬ ‫ﻣﻦ أﻟﻢ ﺷﺪﻳﺪ ﺑﻤﻔﺼﻞ اﻷﺻﺒﻊ‪،‬‬ ‫وﻳﻨﺘﻔﺦ اﻟﻤﻔﺼﻞ ﺷﻴﺌﺎ ﻓﺸﻴﺌﺎ‬ ‫وﻳ ـ ـ ـﺘ ـ ــﻮرم ﻣ ـ ــﻊ اﺣ ـ ـ ـﻤ ـ ــﺮار ﺷــﺪﻳــﺪ‬ ‫وﺣ ــﺮارة ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ‪ ،‬وﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﺸﻲ‪ ،‬وﺑﻌﺪ اﻟﻔﺤﺺ ﻳﺘﺒﻴﻦ أﻧﻪ‬ ‫اﻟﻨﻘﺮس واﻟﺬي ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ أدوﻳﺔ‬ ‫ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻟﻠﺘﺨﻔﻴﻒ ﻣﻦ اﻟﺘﻬﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟـﻤــﺮض‪ .‬وﻣﻌﺪل اﻧﺘﺸﺎر ﻣﺮض‬ ‫اﻟـﻨـﻘــﺮس ﻓــﻲ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ ﻫــﻮ ‪ 3‬ﻣﻦ‬ ‫ﺑـﻴــﻦ ﻛــﻞ ‪ 100‬أﻟــﻒ ﻣــﻦ اﻟـﺴـﻜــﺎن‪،‬‬ ‫وﻓـ ـ ـ ـ ــﻲ اﻟـ ـ ـ ـ ــﻮﻻﻳـ ـ ـ ـ ــﺎت اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺘ ـ ـﺤـ ــﺪة‬ ‫اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ‪ 5‬أﻓﺮاد ﻟﻜﻞ ‪ 100‬أﻟﻒ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴﻜﺎن‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ أن ‪ 12‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﻜﺎن ﻓﻲ دول ﺷﺮق‬ ‫آﺳﻴﺎ ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﺮض اﻟﻨﻘﺮس‪.‬‬ ‫واﻟﻤﻌﺪل اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﻓﻲ اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﻫﻮ ‪ 350‬إﻟﻰ ‪ 400‬ﻣﻴﻜﺮوﻣﻮل أو‬ ‫‪ 6‬إﻟ ــﻰ ‪ 8‬ﻣـﻴـﻠـﻠـﻐــﺮام‪ ،‬وإذا زادت‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﺴ ـﺒــﺔ ﻋ ــﻦ ذﻟـ ــﻚ ﻓـ ـﺘ ــﺆدي إﻟــﻰ‬ ‫ﻣﺮض اﻟﻨﻘﺮس اﻟﺬي ﻫﻮ اﻟﺘﻬﺎب‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻔــﺎﺻــﻞ و‪ 90‬ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ ﻣــﻦ‬ ‫أﺳﺒﺎﺑﻪ ﻏﻴﺮ ﻣﻌﺮوﻓﺔ‪ ،‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫أﺳﺒﺎب أﺧــﺮى ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﺗﻤﺜﻞ ‪10‬‬

‫ﻣﺒﻬﺮة‪ّ .‬‬ ‫وﺑﻴﻦ أن اﻟﻌﻘﺎر اﻟﺠﺪﻳﺪ اﻟﻤﻮﺟﻮد ﻓﻲ ﻛﻞ وﺣﺪات‬ ‫اﻟﺮوﻣﺎﺗﻴﺰم ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬آﻣﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﺮﺿﻰ‬ ‫اﻟﻔﺸﻞ اﻟﻜﻠﻮي‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻘﻠﻞ ﻣﻦ ﻧﻮﺑﺎت اﻟﻴﻮرك أﺳﻴﺪ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أن آﺛﺎره اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﺔ أﻗﻞ ﺑﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷدوﻳﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر إﻟﻰ أن ﻣﻮﻗﻊ ﻣﺮﻛﺰ ﺷﻴﺨﺎن اﻟﻔﺎرﺳﻲ‬ ‫ﻟﻠﺮوﻣﺎﺗﻴﺰم »ﺧﻄﺄ« ﻷﻧﻪ ﻣﻠﺤﻖ ﺑﻤﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﺮازي‬ ‫ﻟﻠﻌﻈﺎم‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ أن اﻟﺮوﻣﺎﺗﻴﺰم ﺟﺰء ًﻣﻦ اﻷﻣﺮاض‬ ‫اﻟﺒﺎﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻟﺬا ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن ﻣﻠﺤﻘﺎ ﺑﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ﻋﺎم‪ .‬وﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ ﻧﺺ اﻟﺤﻮار‪:‬‬

‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﺜﻞ اﻹﺻﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﻔﺸﻞ‬ ‫اﻟﻜﻠﻮي وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻷﺳﺒﺎب‪.‬‬ ‫• م� � � ��ا م � � � �ع� � � ��دالت ان� � �ت� � �ش � ��ار‬ ‫اﻟﺮوﻣﺎﺗﻴﺰم ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ؟‬ ‫ ﻳﻨﺘﺸﺮ اﻟــﺮوﻣــﺎﺗ ـﻴــﺰم ﺑﺸﻜﻞ‬‫ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬وﺗﺒﻴﻦ ﻟﻨﺎ ﻣﻦ‬ ‫دراﺳﺔ أﺟﺮﻳﻨﺎﻫﺎ ﻋﻦ اﻟﻤﺮض أن‬ ‫ﺛﻠﺚ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻳﻌﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟ ـ ــﺮوﻣ ـ ــﺎﺗ ـ ـﻴ ـ ــﺰم‪ .‬وأﺟ ـ ــﺮﻳ ـ ــﺖ ﻫ ــﺬه‬ ‫ً‬ ‫اﻟــﺪراﺳــﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﺤﻮ ‪ 7670‬ﻓــﺮدا‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻤﺖ ﻣﻘﺎﺑﻠﺘﻬﻢ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ اﺗﻀﺢ‬ ‫أن ‪ 27‬ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺌــﺔ ﻣﻨﻬﻢ ﻳﺸﻜﻮن‬ ‫ً‬ ‫آﻻﻣ ـ ـ ــﺎ روﻣ ــﺎﺗ ـﻴ ــﺰﻣ ـﻴ ــﺔ‪ .‬ووﺟ ــﺪﻧ ــﺎ‬ ‫ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﺗﻠﻚ اﻟــﺪراﺳــﺔ أن أﻛﺜﺮ‬ ‫ً‬ ‫اﻵﻻم اﻧ ـﺘ ـﺸــﺎرا ﺑـﻴــﻦ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ‬ ‫ﻫــﻲ اﻟـﺘـﻬــﺎﺑــﺎت اﻟـﻤـﻔــﺎﺻــﻞ وآﻻم‬ ‫اﻟ ـ ـﻌ ـ ـﻀـ ــﻼت واﻷﻧـ ـ ـﺴـ ـ ـﺠ ـ ــﺔ اﻟ ـﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﺤﻴﻂ ﺑﺎﻟﻤﻔﺎﺻﻞ وآﻻم اﻟﺮﻛﺒﺔ‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﻬــﺎﺑــﺎت اﻷوﺗ ـ ـ ــﺎر‪ ،‬ﺛ ــﻢ ﺗــﺄﺗــﻲ‬ ‫ﺑ ـ ـﻌـ ــﺪﻫـ ــﺎ ﺧ ـ ـﺸـ ــﻮﻧـ ــﺔ اﻟـ ـﻤـ ـﻔ ــﺎﺻ ــﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻟﺪى ﻛﺒﺎر اﻟﺴﻦ ﻓﻮق‬ ‫ً‬ ‫اﻟـ ـ ‪ 50‬ﻋــﺎﻣــﺎ وﻣـﻨـﻬــﺎ آﻻم اﻟﺮﻛﺒﺔ‬ ‫واﻟـ ـﻈـ ـﻬ ــﺮ واﻟ ـ ـﺤـ ــﻮض واﻟ ـﻴــﺪﻳــﻦ‬ ‫واﻟـ ـﻘ ــﺪﻣـ ـﻴ ــﻦ‪ ،‬ووﺟـ ــﺪﻧـ ــﺎ أن ﻫــﺬه‬ ‫ً‬ ‫اﻷﻣـ ـ ــﺮاض ﺗــﺰﻳــﺪ ﺧ ـﺼــﻮﺻــﺎ ﻣﻊ‬ ‫اﻟـ ـ ـ ــﻮزن اﻟ ـ ــﺰاﺋ ـ ــﺪ وﻗـ ـﻠ ــﺔ اﻟ ـﻨ ـﺸــﺎط‬ ‫اﻟ ـ ـﺤـ ــﺮﻛـ ــﻲ وﺗـ ـ ـ ـ ــﺆدي إﻟ ـ ـ ــﻰ ﺗــﺂﻛــﻞ‬ ‫اﻟ ـ ـﻐ ـ ـﻀـ ــﺎرﻳـ ــﻒ‪ ،‬ﺛ ـ ــﻢ وﺟ ـ ــﺪﻧ ـ ــﺎ أن‬ ‫اﻻﻟﺘﻬﺎﺑﺎت اﻟﺮوﻣﺎﺗﻴﺰﻣﻴﺔ وﻣﺮض‬ ‫اﻟــﺮوﻣــﺎﺗــﻮﻳــﺪ واﻟــﺬﺋ ـﺒــﺔ اﻟـﺤـﻤــﺮاء‬ ‫ﻧ ـﺘ ـﻴ ـﺠــﺔ اﺿـ ـﻄ ــﺮﺑ ــﺎت ﻓ ــﻲ ﺟ ـﻬــﺎز‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ ﺗﺄﺗﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻵﻻم اﻟﺮوﻣﺎﺗﻴﺰﻣﻴﺔ وﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ روﻣﺎﺗﻴﺰم اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻔﻘﺮي‬ ‫ﺛﻢ داء اﻟﻨﻘﺮس‪.‬‬

‫ً‬ ‫‪ 250‬ﻣﺮﺿﺎ‬

‫وﻳﻄﻠﻖ اﻟﺮوﻣﺎﺗﻴﺰم ﻋﻠﻰ اﻵﻻم‬

‫ﺿﺮورة‬ ‫إﺟﺮاء ﻣﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻷﺑﺤﺎث‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮض‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﻼد‬

‫اﻟﻨﺎﺗﺠﺔ‬ ‫ﻋ ـ ـ ـ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـﻔـ ـ ــﺎﺻـ ـ ــﻞ‬ ‫ـﻼت أو اﻷ ﻧـ ـﺴـ ـﺠ ــﺔ‬ ‫ﻼت‬ ‫أو ا ﻟ ـ ـﻌ ـ ـﻀ ـــ ــﻼ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺤ ـﻴ ـﻄــﺔ‪ ،‬وﺗ ـﺸ ـﻤ ــﻞ أﻣ ـ ــﺮاض‬ ‫اﻟـ ــﺮوﻣـ ــﺎﺗ ـ ـﻴـ ــﺰم أﻛ ـ ـﺜـ ــﺮ ﻣ ـ ــﻦ ‪250‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣـ ــﺮﺿـ ــﺎ ﻣ ـﻨ ـﻬــﺎ اﻟـ ــﺮوﻣـ ــﺎﺗـ ــﻮﻳـ ــﺪ‪،‬‬ ‫واﻟــﺬﺋـﺒــﺔ اﻟ ـﺤ ـﻤــﺮاء‪ ،‬واﻟﺼﺪﻓﻴﺔ‬ ‫اﻟ ــﺮوﻣ ــﺎﺗـ ـﻴ ــﺰﻣـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟـ ـﻨـ ـﻘ ــﺮس‪،‬‬ ‫وﻛـ ــﺬﻟـ ــﻚ ﺧـ ـﺸ ــﻮﻧ ــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻔــﺎﺻــﻞ‪،‬‬ ‫وﺗﺴﺘﻬﺪف أﻣﺮاض اﻟﺮوﻣﺎﺗﻴﺰم‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻔــﺎﺻــﻞ ﺑ ــﺎﻟ ــﺪرﺟ ــﺔ اﻷوﻟـ ـ ــﻰ‪،‬‬ ‫ﻟـﻜـﻨـﻬــﺎ ﺗـﺼـﻴــﺐ أﺟـ ـﻬ ــﺰة أﺧ ــﺮى‬ ‫ﻓــﻲ اﻟ ـﺠ ـﺴــﻢ ﻛــﺎﻟ ـﺼــﺪر واﻟـﻜـﻠــﻰ‬ ‫واﻟـﺠـﻠــﺪ وﻛــﺮﻳــﺎت اﻟ ــﺪم‪ .‬وﻳــﺆﺛــﺮ‬ ‫ﻣﺮض اﻟﺮوﻣﺎﺗﻴﺰم ﻋﻠﻰ ﻣﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﺨــﺺ ﻟ ـﺤ ـﻴــﺎﺗــﻪ اﻟـﻄـﺒـﻴـﻌـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‪ .‬أﻣﺎ ﺑﺨﺼﻮص أﺳﺒﺎب‬ ‫اﻟـﻤــﺮض ﻓﻘﺪ ﻳﺘﺪﺧﻞ اﻟﻌﺎﻣﻼن‬ ‫اﻟــﻮراﺛــﻲ واﻟﺒﻴﺌﻲ ﻓﻲ اﻹﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﺑ ــﺎﻟ ــﺮوﻣ ــﺎﺗ ـﻴ ــﺰم‪ ،‬وﻟ ـﻜــﻦ اﻟـﺴـﺒــﺐ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻏﻴﺮ ﻣﻌﺮوف‪.‬‬ ‫• ك � � � � ��م و ح � � � � � � � � ��دة ت� � �ع � ��ا ل � ��ج‬ ‫اﻟﺮوﻣﺎﺗﻴﺰم ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ؟‬ ‫ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‬‫ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻴﻬﺎ وﺣﺪات ﻟﻌﻼج‬ ‫اﻟﺮوﻣﺎﺗﻴﺰم‪ .‬وﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ﻫـ ـﻨ ــﺎك ﻋـ ـ ــﺪد ﻣـ ــﻦ اﺳ ـﺘ ـﺸــﺎرﻳــﻲ‬ ‫اﻟــﺮوﻣــﺎﺗ ـﻴــﺰم‪ .‬واﻟ ـﻌــﻼﺟــﺎت ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻣﺘﻄﻮرة ﺟﺪا‪.‬‬

‫ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫وﺣﺪات ﻟﻌﻼج‬ ‫اﻟﺮوﻣﺎﺗﻴﺰم‬

‫• ه � � ��ل ال� � �ك � ��وي � ��ت ب� �ح ��اج ��ة‬ ‫إﻟ ـ ـ ــﻰ ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﺸ ـﻔ ــﻰ ﻣ ـﺘ ـﺨ ـﺼــﺺ‬ ‫ﻟﻠﺮوﻣﺎﺗﻴﺰم؟‬ ‫ ﺑ ـ ـﻜـ ــﻞ ﺗـ ــﺄﻛ ـ ـﻴـ ــﺪ ﻧ ـ ـﺤـ ــﻦ ﻓــﻲ‬‫أﻣـ ـ ـ ّـﺲ اﻟـ ـﺤ ــﺎﺟ ــﺔ إﻟـ ــﻰ ﻣ ــﺮﻛ ــﺰ أو‬ ‫ﻣـ ـﺴـ ـﺘـ ـﺸـ ـﻔ ــﻰ ﻣ ـ ـﺘ ـ ـﻄـ ــﻮر ﻟـ ـﻌ ــﻼج‬ ‫اﻟــﺮوﻣــﺎﺗـﻴــﺰم ﻓــﻲ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ‪ .‬وﻣﻦ‬ ‫ﻫـ ـﻨ ــﺎ أﻃـ ــﺎﻟـ ــﺐ اﻟ ـ ـ ـ ـ ــﻮزارة ﺑ ـﺒ ـﻨــﺎء‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﻣﺘﺨﺼﺺ ﻣﺘﻄﻮر‬

‫ﻟﻌﻼج اﻟﺤﺎﻻت اﻟﻨﺎدرة‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻠﺮوﻣﺎﺗﻴﺰم ﻳﻜﻮن ﻗﺮﻳﺒﺎ‬ ‫ﻣـ ـ ــﻦ ﻣـ ـﺴـ ـﺘـ ـﺸـ ـﻔ ــﻰ ﻋـ ـ ــﺎم‪.‬‬ ‫وأدﻋ ـ ــﻮ إﻟ ــﻰ إﺟ ـ ــﺮاء ﻣــﺰﻳــﺪ‬ ‫ﻣــﻦ اﻷﺑـﺤــﺎث ﻋﻠﻰ اﻟﺮوﻣﺎﺗﻴﺰم‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﻼد‪ ،‬وﻫﻨﺎك أﻳﻀﺎ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺷﻴﺨﺎن اﻟﻔﺎرﺳﻲ ﻟﻠﺮوﻣﺎﺗﻴﺰم ‪،‬‬ ‫وﻫﻮ ﻣﻠﺤﻖ ﺑﻤﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﺮازي‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻠﻌﻈﻢ ﻋـﻠـﻤــﺎ ﺑــﺄن اﻟــﺮوﻣــﺎﺗـﻴــﺰم‬ ‫ﺟ ــﺰء ﻣــﻦ اﻷﻣ ـ ــﺮاض اﻟـﺒــﺎﻃـﻨـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻟـ ـ ــﺬا ﻳـ ـﺠ ــﺐ أن ﻳ ـ ـﻜـ ــﻮن ﻣ ـﻠ ـﺤ ـﻘــﺎ‬ ‫ﺑﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻋﺎم‪.‬‬ ‫• م��ن ال�م�ع��روف أن الكويت‬ ‫ﺗﺄﺗﻲ ﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺔ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻴﺚ اﻹﺻﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﺴﻤﻨﺔ وزﻳﺎدة‬ ‫اﻟ ــﻮزن‪ ...‬ﻓﻬﻞ ﻫﻨﺎك ﻋﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺴﻤﻨﺔ وأﻣﺮاض اﻟﺮوﻣﺎﺗﻴﺰم؟‬ ‫ اﻟـ ـ ّـﺴ ـ ـﻤ ـ ـﻨـ ــﺔ ﻣـ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـﻌـ ــﻮاﻣـ ــﻞ‬‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ اﻟﻤﺴﺒﺒﺔ ﻟﻠﺮوﻣﺎﺗﻴﺰم‪،‬‬ ‫وﺗ ـﺸ ـﻴــﺮ اﻟـ ـﻤ ــﺆﺗـ ـﻤ ــﺮات اﻟـﻄـﺒـﻴــﺔ‬ ‫واﻟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻠـ ـ ـﺘـ ـ ـﻘـ ـ ـﻴ ـ ــﺎت واﻷﺑ ـ ـ ـ ـﺤـ ـ ـ ــﺎث‬ ‫اﻟـ ـﻌـ ـﻠـ ـﻤـ ـﻴ ــﺔ ﻛـ ــﺎﻓـ ــﺔ إﻟ ـ ـ ــﻰ وﺟ ـ ــﻮد‬ ‫ارﺗﺒﺎط ﺑﻴﻦ اﻟﺴﻤﻨﺔ واﻹﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮوﻣﺎﺗﻴﺰم‪ ،‬وﺗﺆﻛﺪ ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ‬ ‫أن إﻧﻘﺎص اﻟﻮزن ﺑﻮاﻗﻊ ﺧﻤﺴﺔ‬ ‫ﻛﻴﻠﻮﻏﺮاﻣﺎت ﻳﻘﻠﻞ ﻣﻦ أﻣــﺮاض‬ ‫اﻟﺮوﻣﺎﺗﻴﺰم ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 50‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬ ‫• كيف نحافظ على صحة‬ ‫اﻟﻤﻔﺎﺻﻞ؟‬ ‫ ﺧ ـﺸــﻮﻧــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻔــﺎﺻــﻞ ﺗﻨﺘﺞ‬‫ﻋﻦ ﺗﻬﺎﻟﻚ اﻟﻐﻀﺮوف اﻟﻤﺒﻄﻦ‬ ‫ﻟﻠﻤﻔﺼﻞ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺆدي إﻟﻰ اﻟﺸﻌﻮر‬ ‫ﺑﺎﻷﻟﻢ ﻋﻨﺪ اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻤﻔﺼﻞ‪.‬‬ ‫وﻋﺎدة ﻣﺎ ﻳﺰداد اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻷﻟﻢ‬ ‫ﻓــﻲ ﻓ ـﺘــﺮة اﻟ ـﻤ ـﺴــﺎء‪ ،‬واﻟـﻤـﻔــﺎﺻــﻞ‬ ‫ً‬ ‫اﻷﻛ ـ ـﺜـ ــﺮ ﺗـ ـﻌ ــﺮﺿ ــﺎ ﻫـ ــﻲ اﻟــﺮﻛ ـﺒــﺔ‬ ‫واﻟﻮرك واﻟﺮﻗﺒﺔ واﻟﻜﺘﻒ واﻟﻈﻬﺮ‬ ‫وﻣﻔﺎﺻﻞ اﻟﻴﺪﻳﻦ واﻟﻘﺪﻣﻴﻦ‪.‬‬

‫وﻳـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ــﺪﺧ ـ ـ ــﻞ اﻟـ ـ ـﻌ ـ ــﺎﻣ ـ ــﻞ‬ ‫اﻟــﻮراﺛــﻲ ﻓــﻲ اﻹﺻــﺎﺑــﺔ ﺑﺨﺸﻮﻧﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺎﺻﻞ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻗــﺪ ﺗـﻜــﻮن ﻫﻨﺎك‬ ‫أﺳ ـ ـﺒـ ــﺎب أﺧ ـ ـ ــﺮى ﻣـ ـﺜ ــﻞ اﻟ ـﺴ ـﻤ ـﻨــﺔ‬ ‫واﻟﺘﺪﺧﻴﻦ‪ .‬وﻟﻨﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻔﺎﺻﻞ ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻮزن اﻟﻤﺜﺎﻟﻲ وﺗﺠﻨﺐ اﻟﺴﻤﻨﺔ‬ ‫واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ اﻟﻤﻨﺘﻈﻤﺔ وأﻓﻀﻠﻬﺎ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﺒــﺎﺣــﺔ واﻟ ـﺘ ـﻤ ــﺎرﻳ ــﻦ اﻟ ـﺤ ــﺮة‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺴﻦ ﻣﻦ اﻟﺪورة اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﺗ ـﻘــﻮﻳــﺔ اﻟ ـﻌ ـﻀــﻼت اﻟـﻤـﺤـﻴـﻄــﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﺤﺮك ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻔﺎﺻﻞ‪ ،‬وﺗﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺮوﻧﺘﻬﺎ وﻛﻔﺎءﺗﻬﺎ‪.‬‬

‫اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ اﻟﺴﻠﻴﻤﺔ‬ ‫وﻳـ ـ ـﺠ ـ ــﺐ إﺗ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﺎع اﻷوﺿ ـ ـ ـ ـ ــﺎع‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺧﻼل اﻟﺠﻠﻮس واﻟﻨﻮم‬ ‫ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ اﻷرض و ﺛ ـ ـﻨ ـ ــﻲ ا ﻟ ــﺮ ﻛـ ـﺒ ــﺔ‬ ‫ووﺿ ـ ــﻊ اﻟــﺮﻗ ـﺒــﺔ اﻟ ـﺨــﺎﻃــﺊ ﻋـﻨــﺪ‬ ‫اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ أو اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‪.‬‬ ‫واﻟﺤﺮص ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ اﻟﺴﻠﻴﻤﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﺘ ــﻲ ﺗـ ـﺤـ ـﺘ ــﻮي ﻋـ ـﻠ ــﻰ أﺻـ ـﻨ ــﺎف‬ ‫ﻣـﺘـﻌــﺪدة ﻟـﻠـﻄـﻌــﺎم‪ ،‬واﻹﻛ ـﺜــﺎر ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺨﻀﺮاوات واﻟﻔﺎﻛﻬﺔ وﻣﻨﺘﺠﺎت‬ ‫اﻷﻟ ـ ـﺒـ ــﺎن واﻷﺳ ـ ـ ـﻤ ـ ــﺎك‪ ،‬واﻹﻗـ ـ ــﻼل‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـﻠ ـ ـﺤ ــﻮم واﻟ ـ ـ ــﺪﻫ ـ ـ ــﻮن‪ .‬ﻛ ـﻤــﺎ‬ ‫ﺗـﺴــﺎﻋــﺪ ﺑـﻌــﺾ اﻟـﻤـﻜـﻤــﻼت ﻣﺜﻞ‬ ‫اﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻮم وﻓﻴﺘﺎﻣﻴﻦ »د« وزﻳﺖ‬ ‫اﻟﺴﻤﻚ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔﱡ إﻟﻰ اﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﺪﺧﻴﻦ وﺗﺠﻨﺐ اﻟﻘﻠﻖ واﻟﺘﻮﺗﺮ‬ ‫واﻻﺳﺘﺮﺧﺎء وﺗﻌﻠﻢ اﻟﺘﻜﻴﻒ ﻣﻊ‬ ‫ﻇﺮوف اﻟﺤﻴﺎة ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺻﺤﺔ اﻟﻤﻔﺎﺻﻞ‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح‪ ٩ :‬آﻻف ﻋﻠﺒﺔ »أدﻳﻨﻮرﻳﻚ«‬ ‫ﻓﻲ »اﻟﺼﺤﺔ«‪ ...‬واﻟﻌﻘﺎر آﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻌﻮﺿﻲ ﻣﺘﺤﺪﺛﺎ إﻟﻰ اﻟﺰﻣﻴﻞ ﻋﺎدل ﺳﺎﻣﻲ‬

‫)ﺗﺼﻮﻳﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺨﻠﻒ(‬

‫وﻣﻌﺮض‬ ‫ﻣﺆﺗﻤﺮ‬ ‫ﻳﻔﺘﺘﺢ‬ ‫اﻟﻌﺒﻴﺪي‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺎت اﻟﺼﺤﺔ ﻏﺪا‬

‫ً‬ ‫اﻟﺮﺷﻴﺪ‪ :‬رﻓﻊ ﻛﻔﺎءة ﻛﻞ ﻣﻜﻮﻧﺎت اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ أﺻﺒﺢ ﻣﻠﺤﺎ‬ ‫ﻳﻔﺘﺘﺢ وز ﻳــﺮ اﻟﺼﺤﺔ د‪ .‬ﻋﻠﻲ اﻟﻌﺒﻴﺪي ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻣﻦ ﺻﺒﺎح ﻏﺪ اﻷﺣﺪ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﺆﺗﻤﺮ‬ ‫وﻣﻌﺮض اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺎت اﻟﺼﺤﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺬي ﻳﺴﺘﻤﺮ ﺣﺘﻰ ﻳﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻣﺴﺘﺸﺎر وزﻳﺮ اﻟﺼﺤﺔ ﻟﻠﺸﺆون اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫د‪.‬ﻋﺪﻧﺎن اﻟﺮﺷﻴﺪ إن ﻋﻠﻢ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺎت اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫ﺑﺮز ﻓﻲ اﻵوﻧﺔ اﻷﺧﻴﺮة ﻛﻀﺮورة ﻣﻠﺤﺔ وﺧﻄﻮة‬ ‫ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ ﻟﺘﻮﺟﻴﻪ اﻹﻧﻔﺎق ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻞ اﻟــﺪول ﻧﺤﻮ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ أﻛﺒﺮ ﺧﺪﻣﺔ ﻟﻠﺪول‬ ‫وﻣــﻮاﻃـﻨـﻴـﻬــﺎ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺟــﺎء أﺳــﺎﺳــﺎ ﺗﻠﺒﻴﺔ ﻟﺤﺎﺟﺔ‬ ‫أﺳــﺎﺳ ـﻴــﺔ ﻟ ــﻮﺿ ــﻊ ﻣ ـﻌــﺎﻳ ـﻴــﺮ ﻋ ـﻠ ـﻤ ـﻴــﺔ ﺻـﺤـﻴـﺤــﺔ‬ ‫ﻻﺗـﺨــﺎذ اﻟ ـﻘــﺮارات اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺨﺪﻣﺎت اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ وﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن رﻓﻊ‬ ‫ﻛﻔﺎءة ﻛﻞ ﻣﻜﻮﻧﺎت أو ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫أﺻﺒﺢ ﻣﻠﺤﺎ ﻧﻈﺮا ﻟﻠﺘﺰاﻳﺪ اﻟﻤﻄﺮد ﻟﻠﻄﻠﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺨﺪﻣﺎت‪ ،‬ﻣﺪﻋﻤﺎ ﺑﺰﻳﺎدة ﻋﺪد اﻟﺴﻜﺎن ﻣﻦ‬ ‫ﻧــﺎﺣـﻴــﺔ وأﺳــﺎﻟـﻴــﺐ اﻟـﺤـﻴــﺎة اﻟـﻤـﻌــﺎﺻــﺮة وزﻳــﺎدة‬ ‫اﻟﻮﻋﻲ ﺑﺎﻟﻤﺨﺎﻃﺮ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ أﺧﺮى‪،‬‬ ‫ﻓﻀﻼ ﻋﻦ اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ اﻟﻤﺘﺰاﻳﺪة ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫واﻟـﻀـﻐــﻮط اﻻﻗـﺘـﺼــﺎدﻳــﺔ اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ﻋــﻦ أﺳﻌﺎر‬ ‫اﻟﻨﻔﻂ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ أن اﻗـﺘـﺼــﺎدﻳــﺎت اﻟـﺼـﺤــﺔ ﻻ ﺗﻌﻨﻲ‬ ‫ﺗـﻘـﻠـﻴــﺺ اﻟ ـﺨ ــﺪﻣ ــﺎت اﻟ ـﺼ ـﺤ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﻘــﺪﻣـﻬــﺎ‬ ‫اﻟــﺪوﻟــﺔ ﻟــﺮﻋــﺎﻳــﺎﻫــﺎ أو اﻹﻧ ـﻔــﺎق ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﺗﻌﻨﻲ أﺳﺎﺳﺎ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺧﺪﻣﺎت ﺻﺤﻴﺔ أﻛﺜﺮ ﻛﻔﺎءة‬ ‫وﻓﺎﻋﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أن ﻋﻠﻢ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺎت اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫ﻳﻮﻓﺮ اﻹﺟﺎﺑﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺴﻬﻢ ﻓﻲ اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﻤﻮارد اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ ﺑﺄﻓﻀﻞ ﺻﻮرﻫﺎ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ أﻓﻀﻞ‬

‫ﻛﺸﻒ اﻟﻤﺸﺮف ﻋﻠﻰ ﻣﺒﻴﻌﺎت ﻋﻘﺎر »أدﻳﻨﻮرﻳﻚ«‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﺷ ــﺮﻛ ــﺔ أﻟـ ـﺠ ــﻮرﻳـ ـﺜ ــﻢ اﻟـ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ د‪ .‬ﻣـﻌـﺘـﺼــﻢ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح‪ ،‬أن اﻟﻜﻤﻴﺎت اﻟﻤﻮردة ﻟﻮزارة اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ اﻟــﺪواء ﺣﺘﻰ اﻵن ﺑﻠﻐﺖ ‪ 9‬آﻻف ﻋﻠﺒﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا‬ ‫أن ﻫﺬه اﻟﻜﻤﻴﺎت ﺗﻤﺖ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻜﻠﻰ وﻟﺠﻨﺔ اﻟﺒﺎﻃﻨﻴﺔ ﻓﻲ وزارة اﻟﺼﺤﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف د‪ .‬ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح‪ ،‬أن اﻟﻌﻘﺎر اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻓﻌﺎل‬

‫اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬وا ﺗـﺒــﺎع ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ‬ ‫اﻗـﺘـﺼــﺎدﻳــﺎت اﻟـﺼـﺤــﺔ ﺗـﺼــﻞ ﺑـﻨــﺎ إﻟــﻰ ﺧــﺪﻣــﺎت‬ ‫ﺻﺤﻴﺔ أﻓﻀﻞ وﺑﻤﺮدود أﻛﺒﺮ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺜﻤﺎراﺗﻨﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺤﻴﻮي واﻟﺬي ﻳﺴﺘﻬﻠﻚ ﺟﺰء ا‬ ‫ﻣﻬﻤﺎ ﻣﻦ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﺪوﻟﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر اﻟﺮﺷﻴﺪ إﻟﻰ أن اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ﺳﻴﺸﻜﻞ ﻧﻘﻠﺔ‬ ‫ﻧﻮﻋﻴﺔ وﻣﺤﻄﺔ ﻣﻬﻤﺔ ﺗﺴﻬﻢ ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻗﺪراﺗﻨﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ وﺿﻊ ﺳﻴﺎﺳﺎت ﺻﺤﻴﺔ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﺗﻌﻮد‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﺎﺋﺪة ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻮﺻﻴﺎت‬ ‫ﺗﺘﺒﻨﻰ ﻓـﻴـﻬــﺎ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ اﻟــﺮؤﻳــﺔ اﻟـﻌــﺎﻟـﻤـﻴــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻮﻓﺮﻫﺎ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺎت اﻟﺼﺤﺔ وﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ رﻓﻊ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ﺧﻄﻄﻨﺎ ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ وﻗﺪرﺗﻨﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﻤﻬﺎ ﺣــﺎ ﺿــﺮا وﻣﺴﺘﻘﺒﻼ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أن‬ ‫اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ﺳﻴﻌﺮض ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺗﺠﺎرب اﻟﺪول اﻷﺧﺮى‬ ‫ﻣﺜﻞ اﻟﻤﻜﺴﻴﻚ وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﺳﻴﺸﻬﺪ أﻛﺒﺮ‬ ‫ﺗﻈﺎﻫﺮة ﻣﻦ اﻟﻌﻠﻤﺎء واﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻦ ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل ﻣﻦ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ واﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻣﺜﻞ ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ وﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻐ ــﺬاء واﻟ ـ ـ ــﺪواء اﻷﻣ ـﻴــﺮﻛ ـﻴــﺔ وﻣ ــﺮﻛ ــﺰ اﻻﺑ ـﺘ ـﻜــﺎر‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ ﻟﻌﻠﻮم اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﺪواﺋﻲ واﻟﻤﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻤﺠﻠﺲ وزراء اﻟﺼﺤﺔ ﻟﺪول ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون اﻟـﺨـﻠـﻴـﺠــﻲ وزارة اﻟ ـﺼ ـﺤــﺔ ووزارة‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ووزارة اﻻﻗﺘﺼﺎد واﻟﺘﺠﺎرة وﺷﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ واﻟﺒﻨﻮك‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﻤﻬﻤﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻣﻤﺎ ﺳﻴﻀﻊ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ﻋﻠﻰ ﺧﺎرﻃﺔ‬ ‫أﻫﻢ اﻟﻤﻠﺘﻘﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻬﺪﻫﺎ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل‪.‬‬

‫ﻟﻌﻼج اﻟﻨﻘﺮس وﺗﺼﻞ ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻪ إﻟﻰ ﺛﻼث ﻣﺮات‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻷدوﻳﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ .‬وأوﺿﺢ أن دوﻟﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻫــﻲ اﻟــﺪوﻟــﺔ اﻷوﻟــﻰ ﻓــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺨﻠﻴﺞ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻮرد ﻫﺬا اﻟﻌﻘﺎر ّ‬ ‫اﻟﻔﻌﺎل‪ .‬وأﺷﺎر إﻟﻰ أن‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت أﻛﺪت اﻻﺳﺘﺨﺪام اﻵﻣﻦ ﻟﻠﺪواء اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﺿﻰ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻗﺼﻮرا ﻓﻲ وﻇﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﻜﻠﻰ وﻫﺬا ﻣﺎ ﺗﻔﺘﻘﺮ إﻟﻴﻪ اﻷدوﻳﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻌﺘﺼﻢ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح‬

‫اﻟﺤﺮﺑﻲ ﻟـ ‪ :‬ﻧﺴﻌﻰ ًإﻟﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ أﻓﻀﻞ ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫ﻋﻼج ﻃﺒﻴﻌﻲ ﻟﻠﻤﺴﻨﻴﻦ وﻓﻘﺎ ﻟﻠﻤﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫•‬

‫ﻫﺪﻓﻨﺎ ﻫﻮ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﺠﻴﺪة ﺗﻀﻴﻒ ﺣﻴﺎة ﻟﻠﺴﻨﻮات ﻻ إﺿﺎﻓﺔ ﺳﻨﻮات ﻟﻠﺤﻴﺎة‬ ‫ﻗﺎل د‪ .‬ﺟﻤﺎل اﻟﺤﺮﺑﻲ إن ﻫﺪف‬ ‫اﻷﺳﺎﺳﻲ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺴﻨﻴﻦ ﻳﺄﺗﻲ ﻣﺘﻤﺎﺷﻴﺎ ﻣﻊ ﺷﻌﺎر‬ ‫ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫»اﻟﺼﺤﺔ اﻟﺠﻴﺪة ﺗﻀﻴﻒ ﺣﻴﺎة‬ ‫ﻟﻠﺴﻨﻮات ﻻ إﺿﺎﻓﺔ ﺳﻨﻮات‬ ‫ﻟﻠﺤﻴﺎة«‪.‬‬

‫أ ﻛـ ـ ــﺪ و ﻛ ـ ـﻴـ ــﻞ وزارة ا ﻟ ـﺼ ـﺤــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺴ ــﺎﻋ ــﺪ ﻟ ـ ـﺸـ ــﺆون اﻟـ ـﺨ ــﺪﻣ ــﺎت‬ ‫اﻟ ـﻄ ـﺒ ـﻴــﺔ اﻟـ ـﻤـ ـﺴ ــﺎﻧ ــﺪة د‪ .‬ﺟ ـﻤــﺎل‬ ‫اﻟﺤﺮﺑﻲ أن وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ أﻓـﻀــﻞ ﺧــﺪﻣــﺔ ﻋﻼج‬ ‫ﻃ ـﺒ ـﻴ ـﻌــﻲ ﻟ ـﻔ ـﺌــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﻨ ـﻴــﻦ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﻣـﺴـﺘــﻮى دول اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟـﻌــﺮﺑــﻲ‪،‬‬ ‫وﻓـ ــﻖ اﻟ ـﻤــﻮاﺻ ـﻔــﺎت واﻟ ـﻤ ـﻌــﺎﻳ ـﻴــﺮ‬ ‫اﻟ ـ ـﻌـ ــﺎﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻴـ ــﺔ‪ ،‬ووﻓ ـ ـ ـ ــﻖ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺒـ ــﺎدئ‬ ‫اﻷﺳ ــﺎﺳـ ـﻴ ــﺔ اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﻳ ـﺴ ـﻨــﺪ إﻟـﻴـﻬــﺎ‬ ‫اﻟ ـ ـﻌـ ــﻼج ﻓـ ــﻲ ﻋـ ـ ــﻼج اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﻨ ـﻴــﻦ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ـ ـﺸـ ــﺪدا ﻋ ـﻠــﻰ اﻫ ـﺘ ـﻤــﺎم اﻟـ ـ ــﻮزارة‬ ‫اﻟـﺸــﺪﻳــﺪ ﺑــﺮﻋــﺎﻳــﺔ ﻛـﺒــﺎر اﻟـﺴــﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺮاﻓﻖ اﻟﻮزارة‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺎل اﻟ ـﺤــﺮﺑــﻲ ﻓ ــﻲ ﺗـﺼــﺮﻳــﺢ‬ ‫ﺧ ــﺎص ﻟـ ـ »اﻟ ـﺠــﺮﻳــﺪة«‪ ،‬إن »ﻫــﺪف‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮزارة اﻷﺳ ـ ـ ــﺎﺳ ـ ـ ــﻲ ﻟ ــﺮﻋ ــﺎﻳ ــﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﻤـﺴـﻨـﻴــﻦ ﻳــﺄﺗــﻲ ﻣ ـﺘ ـﻤــﺎﺷ ـﻴــﺎ ﻣﻊ‬ ‫ﺷﻌﺎر ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﺟﻌﻠﺖ »اﻟــﺮﻋــﺎﻳــﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﻨﻴﻦ« ﺑــﺮﻧــﺎﻣـﺠــﺎ ذا أوﻟــﻮﻳــﺔ‬ ‫وﻟــﻪ ﻫــﺪف أﺳﺎﺳﻲ ﻫﻮ »اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫اﻟﺠﻴﺪة ﺗﻀﻴﻒ ﺣﻴﺎة ﻟﻠﺴﻨﻮات‬ ‫ﻻ إﺿﺎﻓﺔ ﺳﻨﻮات ﻟﻠﺤﻴﺎة«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف أن اﻟﻤﺒﺎدئ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫اﻟـ ـ ـﺘ ـ ــﻲ ﻳـ ـﺴـ ـﻨ ــﺪ إﻟ ـ ـﻴ ـ ـﻬـ ــﺎ اﻟ ـ ـﻌـ ــﻼج‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﻓﻲ ﻋﻼج اﻟﻤﺴﻨﻴﻦ ﻫﻲ‬ ‫اﻟـﻤـﺤــﺎﻓـﻈــﺔ ﻋـﻠــﻰ ﻛــﺮاﻣــﺔ اﻟﻤﺴﻦ‪،‬‬

‫ﺟﻤﺎل اﻟﺤﺮﺑﻲ‬

‫ورﻓﻊ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻘﺪرات اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﻟـﻬــﺬه اﻟـﻔـﺌــﺔ‪ ،‬وزﻳ ــﺎدة اﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﻦ وﺗﻘﻠﻴﻞ اﻋﺘﻤﺎدﻳﺘﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻵﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬وﻣﻨﺤﻪ اﻷﻣﻞ واﻷدوات‬ ‫ﻣـ ــﻦ أﺟ ـ ــﻞ ﺗ ـﺤ ـﻘ ـﻴــﻖ ﺗ ـﺤ ـﺴــﻦ ﻓــﻲ‬ ‫اﻷداء اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺣﻔﻆ‬ ‫ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮى اﻟ ـﻠ ـﻴــﺎﻗــﺔ اﻟ ـﺒــﺪﻧ ـﻴــﺔ ﻟــﺪى‬ ‫ﻛـﺒــﺎر اﻟـﺴــﻦ اﻷﺻ ـﺤــﺎء واﻟــﻮﻗــﺎﻳــﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻮﻫﻦ‪.‬‬

‫اﻟﺸﻴﺨﻮﺧﺔ‬ ‫وأﺷ ـ ـ ـ ـ ــﺎر إﻟ ـ ـ ــﻰ أن ﺗ ـ ـﻘـ ــﺪﻳـ ــﺮات‬

‫ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺗﺸﻴﺮ‬ ‫إﻟــﻰ أن ﺳـﻜــﺎن اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ ﻳﺘﺠﻬﻮن‬ ‫ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻧﺤﻮ اﻟﺸﻴﺨﻮﺧﺔ‪ ،‬ﻓﻨﺴﺒﺔ‬ ‫اﻟﺴﻜﺎن ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﻤﻦ ﻫﻢ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣــﻦ ‪ 60‬ﻋــﺎﻣــﺎ ﺑـﻴــﻦ ﻋــﺎﻣــﻲ ‪2000‬‬ ‫و‪ 2050‬ﺳـﺘـﺘـﻀــﺎ ﻋــﻒ ﻣ ــﻦ ﻧﺤﻮ‬ ‫‪ 11‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ إﻟــﻰ ‪ 22‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪،‬‬ ‫وﻣــﻦ اﻟـﻤـﺘــﻮﻗــﻊ أن ﻳــﺮﺗـﻔــﻊ اﻟـﻌــﺪد‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻖ ﻟﻸﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ ﺗﺒﻠﻎ‬ ‫أﻋﻤﺎرﻫﻢ ‪ 60‬ﺳﻨﺔ ﻓﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪605‬‬ ‫ﻣــﻼﻳ ـﻴــﻦ إﻟ ـ ــﻰ ﻣ ـﻠ ـﻴ ــﺎري ﺷـﺨــﺺ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة ﻧﻔﺴﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺸﻴﺮ‬ ‫إﻟﻰ أن ‪ 30-25‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﺗﺘﺮاوح أﻋﻤﺎرﻫﻢ ﺑﻴﻦ ‪85‬‬ ‫وأﻛﺜﺮ ﻟﺪﻳﻬﻢ درﺟﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺪﻫﻮر‬ ‫اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ‪ ،‬وأن ﻧﺤﻮ ‪ 6-4‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـﻤـﺴـﻨـﻴــﻦ ﻓــﻲ اﻟ ـﺒ ـﻠــﺪان ذات‬ ‫اﻟﺪﺧﻞ اﻟﻤﺮﺗﻔﻊ ﻳﺘﻌﺮﺿﻮن ﻟﺸﻜﻞ‬ ‫ﻣﻦ أﺷﻜﺎل اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺰل‪.‬‬ ‫وﻗـ ـ ــﺎل اﻟـ ـﺤ ــﺮﺑ ــﻲ إن »ﻟ ـﻠ ـﻌــﻼج‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ دورا رﺋﻴﺴﻴﺎ ﻓﻲ ﺗﻤﻜﻴﻦ‬ ‫ﻛﺒﺎر اﻟﺴﻦ ﻣﻦ اﺳﺘﺨﺪام ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻬﺰة اﻟﺠﺴﻢ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺘﻨﻘﻞ واﻻﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺔ«‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ‬ ‫أ ﻧــﻪ ﻳﻤﻜﻦ ﻟـﻠـﻌــﻼج اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ أن‬ ‫ﻳﺴﻬﻢ ﻓــﻲ ﻣـﺴــﺎﻋــﺪة ﻛـﺒــﺎر اﻟﺴﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺣﻴﺎة ﻣﺮﻳﺤﺔ‬ ‫وﺧــﺎﻟ ـﻴــﺔ ﻣــﻦ اﻷﻟ ـ ــﻢ‪ ،‬إﺿــﺎﻓــﺔ إﻟــﻰ‬

‫اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻦ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة ﻓﻲ وﻗﺖ ﻻﺣﻖ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺼﺤﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ أن اﻵﺛﺎر اﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﺣﺒﺔ ﻟﻠﺸﻴﺨﻮﺧﺔ ﺗﻘﻠﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻔﺎءة أﺟﻬﺰة وﻧﻈﻢ اﻟﺠﺴﻢ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻳـﻤـﻜــﻦ اﻟـﻤـﺤــﺎﻓـﻈــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ وﻇـﻴـﻔــﺔ‬ ‫أﻓﻀﻞ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧـ ــﻼل اﺳـ ـﺘـ ـﻤ ــﺮار اﻟـ ـﻔ ــﺮد ﻓــﻲ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ﻫﺬه اﻟﻨﻈﻢ إﻟﻰ أﻗﺼﻰ‬ ‫ﻃﺎﻗﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأوﺿـ ـ ـ ـ ـ ــﺢ أن اﺧـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎﺻ ــﻲ‬ ‫ا ﻟـﻌــﻼج اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﻳﻮﻓﺮ اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬ ‫واﻟ ـ ـ ـ ـﻌـ ـ ـ ــﻼج ﻟ ـ ـﻔ ـ ـﺌـ ــﺔ اﻟـ ـﻤـ ـﺴـ ـﻨـ ـﻴ ــﻦ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺧ ـﺼــﻮﺻــﺎ ﻣ ـﻤــﻦ ﻳ ـﻌــﺎﻧــﻮن اﻷﻟ ــﻢ‬ ‫اﻟـ ـ ـﺤ ـ ــﺎد واﻟ ـ ـﻤـ ــﺰﻣ ـ ــﻦ وإﺻ ـ ــﺎﺑ ـ ــﺎت‬ ‫اﻟﻌﻀﻼت واﻟﻌﻈﺎم واﻟﻘﺼﻮر ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺪى اﻟﺤﺮﻛﺔ وﻣﺸﺎﻛﻞ ﻣﻊ اﻟﺘﻮازن‬ ‫واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ و ﺿـﻌــﻒ اﻟﻌﻀﻼت‪،‬‬ ‫واﻟ ــﺮﻋ ــﺎﻳ ــﺔ اﻟــﻼﺣ ـﻘــﺔ ﻟ ـﻠ ـﺠــﺮاﺣــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟ ــﺮﻋ ــﺎﻳ ــﺔ اﻟــﻼﺣ ـﻘــﺔ ﻟــﻺﺻــﺎﺑــﺎت‬ ‫واﻟﺮﺿﻮخ‪ ،‬واﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺘﻠﻄﻴﻔﻴﺔ‬ ‫وإﻋـ ــﺎدة اﻟـﺘــﺄﻫـﻴــﻞ‪ ،‬واﻟــﻮﻗــﺎﻳــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﻘﻮط‪.‬‬



‫إﺿﺎﻓﺎت‬

‫‪٨‬‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2674‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 20 /‬رﺟﺐ ‪ 1436‬ﻫـ‬

‫‪edhafat@aljarida●com‬‬

‫ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﻤﺸﺮﻣﺢ‪ :‬ﻟﻴﺴﺖ‬ ‫»ﺣﺸﺪ« اﻟﺘﻲ ﻧﻌﺮف!‬

‫اﻟﻌﺒﺮة »ﻏﺎﻳﺒﺔ«‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب اﻟﻨﺼﻒ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺮوﻳﺤﻞ‬ ‫ـﺬر ﻧــﻲ ر ﻓــﺎق ا ﻟــﺪرب وﻣﻨﺘﺴﺒﻮ و ﻣـﺤـﺒــﻮ " ﺣ ـﺸــﺪ"‪ ،‬ﻓﻠﻢ‬ ‫ﻟـﻴـﻌـ‬ ‫ﻳﻌﺪ َﺛ ﱠ‬ ‫ﺷﻲء ﺗﺒﻘﻰ ﻟﻤﺴﻴﺮﺗﻬﻢ ﻳﺠﻌﻠﻨﻲ أﻟﺘﺰم اﻟﺼﻤﺖ‪،‬‬ ‫ﻢ‬ ‫َ‬ ‫وﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﺛﻢ ﺑﺮﻳﻖ أﻣﻞ ﻟﻨﺮى "ﺣﺸﺪ" اﻟﺘﻲ ﻧﻌﺮف‪ ،‬ﻓﻜﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﺑﻨﻮه ﻋﻠﻰ ﻣﺪى ﺳﻨﻮات ﻳﻨﻬﺎر اﻟﻴﻮم أ ﻣــﺎم أﻋﻴﻨﻬﻢ دون‬ ‫أن ﻳﺘﺪارﻛﻮا أو ﺣﺘﻰ ﻳﺪرﻛﻮا ﺣﺠﻢ اﻟﻜﺎرﺛﺔ اﻟﺘﻲ أﺿﺎﻋﺖ‬ ‫ﺳﻨﻮات ذﻟﻚ اﻟﺠﻬﺪ اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻟﺬي ﺑﺬﻟﻮه‪ ،‬واﻟﻐﺮﻳﺐ أن ﻫﺬا‬ ‫اﻻﻧﻬﻴﺎر ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺻﻨﻴﻌﺔ ﺧﺼﻮﻣﻬﻢ ﺑﻞ ﻫﻢ ﻣﻦ ﻳﻬﺪﻣﻮن‬ ‫ﻣﻌﺒﺪﻫﻢ ﺑﺄﻳﺪﻳﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﺑﺪأ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻬﺬا اﻟﻜﻴﺎن ﻓﻲ ﻋﺎم ‪ ١٩٩٩‬ﺑﻔﺮﻳﻘﻴﻦ ﺑﺮﻟﻤﺎﻧﻲ‬ ‫وﻣﻴﺪاﻧﻲ‪ ،‬ﻳﻌﻤﻠﻮن ﻣﻦ أ ﺟــﻞ اﻟﻮﻃﻦ ورﻓﻌﺘﻪ وﻳﺤﺎرﺑﻮن‬ ‫اﻟﻔﺴﺎد وﺷﻠﺘﻪ‪ ،‬ﻣﺤﺎﻓﻈﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺪﺳﺘﻮر وﻣﻜﺘﺴﺒﺎﺗﻪ‪،‬‬ ‫ﻳـﺸــﺮﻋــﻮن وﻳـﺤــﺎﺳـﺒــﻮن وﻳــﺮاﻗ ـﺒــﻮن ﺗـﺤــﺖ ﻗـﺒــﺔ اﻟـﺒــﺮﻟـﻤــﺎن‪،‬‬ ‫و ﻓــﻲ اﻟﺸﺎرع اﺳﺘﻄﺎﻋﻮا ﻣﻦ ﺧــﻼل ﻓﺮﻳﻘﻬﻢ اﻟﻤﻴﺪاﻧﻲ أن‬ ‫ﻳﺸﻜﻠﻮا أداة ﺿﻐﻂ ﻋﻠﻰ ﻧﻮاب اﻟﻤﻮاﻻة ﻣﻦ ﺧﻼل ﻃﺮﺣﻬﻢ‬ ‫ﻟﻠﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻤﺼﻴﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺆﻳﺪﻫﻢ ا ﻟـﺸــﺎرع ﻓﻲ ﻃﺮﺣﻬﺎ‬ ‫وﺗﺒﻨﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻛﺎن ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻢ ﻳﺆدي دوره ﺑﺼﺪق وأﻣﺎﻧﺔ‪ ،‬رﻏﻢ‬ ‫ﻛﻞ اﻟﻀﻐﻮﻃﺎت واﻟﺘﻬﺪﻳﺪات اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺘﻌﺮﺿﻮن ﻟﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﻼ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻲ ﺧﻀﻊ وﻻ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻤﻴﺪاﻧﻲ رﺿﺦ‪.‬‬ ‫و ﻛــﺎن ﻳﺤﺎك ﻟﻬﺬه اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺪﺳﺎﺋﺲ واﻟﻜﻤﺎﺋﻦ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﺧﺼﻮﻣﻬﺎ ﻓﺘﺰداد ﻗﻮة وﺷﻌﺒﻴﺔ وﻳﺰداد أﻓﺮادﻫﺎ إﺻﺮارا‬ ‫وﻋــﺰﻳـﻤــﺔ ﺑـﺴـﺒــﺐ ﺛـﺒــﺎﺗـﻬــﻢ وﺗـﻌــﺎوﻧـﻬــﻢ ﺣـﺘــﻰ ﺑـﻠـﻐــﺖ ﻣــﺎ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﺒﻠﻐﻪ ﻛﻞ اﻟﺘﻴﺎرات اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﻟﻤﺨﻀﺮﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﻣﻦ ﺷﻌﺒﻴﺔ وﻗﺒﻮل‪.‬‬ ‫"ﺣﺸﺪ" اﻟﺘﻲ ﻧﻌﺮف ﻛﺎﻧﺖ ﻗﺒﻠﺔ ﻟﻜﻞ اﻟﺸﺮﻓﺎء وﻟﻜﻞ اﻟﻨﻮاب‬ ‫واﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ‪ ،‬ﺑﻞ ﺣﺘﻰ ﻧﻮاب اﻟﻤﻮاﻻة ﻟﻢ ﻳﻜﻮﻧﻮا ﻳﻤﻠﻜﻮن‬ ‫ً‬ ‫ا ﻟــﻮ ﻗــﻮف ﺑــﻮ ﺟـﻬـﻬــﺎ ﺧــﻮ ﻓــﺎ ﻣــﻦ ﻧﺎﺧﺒﻴﻬﻢ و ﻣــﻦ ﻣﺼﺪاﻗﻴﺔ‬ ‫ﻃﺮح ﻫﺬه اﻟﻜﺘﻠﺔ ﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ﻣﺼﻴﺮﻳﺔ وﺷﻌﺒﻴﺔ ﻣﺆﺛﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺸﺎرع وﻟﻬﺎ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﺣﺘﻰ ﻋﻠﻰ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫"ﺣﺸﺪ" اﻟﺘﻲ ﻧﻌﺮﻓﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺳــﺪا ﻣﻨﻴﻌﺎ ﺑﻮﺟﻪ ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﺴــﺎد وﺳـ ــﺮاق اﻟ ـﻤــﺎل وﺑـﺼـﻤــﺔ واﺿ ـﺤــﺔ ﻓــﻲ اﻟـﺘـﺸــﺮﻳــﻊ‬ ‫وا ﻟــﺮ ﻗــﺎ ﺑــﺔ ا ﻟـﺼــﺎر ﻣــﺔ وا ﻟـﻤـﺤــﺎ ﺳـﺒــﺔ اﻟﻤﺴﺘﺤﻘﺔ‪ ،‬ﻓـﻤــﺎ ا ﻟــﺬي‬ ‫ﺣﺼﻞ ﻟﻬﺎ؟‬ ‫"ﺣ ـﺸــﺪ" اﻟ ـﺘــﻲ ﻧ ـﻌــﺮف ﻟــﻢ ﺗ ـﻜــﻦ ﺗ ـﻌــﺮف ﻟ ـﻐــﺔ اﻟ ـﺸ ـﺘــﺎﺋــﻢ وﻻ‬ ‫ﺳ ـﻴــﺎﺳــﺔ اﻟ ـﺘ ـﺨ ــﻮﻳ ــﻦ‪ ،‬وﻻ أﺳـ ـﻠ ــﻮب اﻟ ـﻄ ـﻌــﻦ ﻓ ــﻲ أﻋـ ــﺮاض‬ ‫ﺧﺼﻮﻣﻬﺎ أو ﻣﻦ ﻳﺨﺎﻟﻔﻬﺎ اﻟﺮأي وﻻ ﺗﺨﺎﺻﻢ اﻟﺸﺨﻮص‬ ‫إﻻ ﻷدا ﺋـﻬــﻢ‪ ،‬ﻓﻜﻴﻒ أﺻﺒﺤﺖ ﺗﻘﻮم ﺑﺬﻟﻚ ﺣﺘﻰ ﻣــﻊ أ ﻗــﺮب‬ ‫اﻟـﻤـﻘــﺮﺑـﻴــﻦ ﻟـﻬــﺎ‪ ،‬ﺑــﻞ ﻣــﻊ رﻣــﻮزﻫــﺎ وﻣــﺆﺳـﺴـﻴـﻬــﺎ ﻓـﻤــﺎ اﻟــﺬي‬ ‫ﺣﺼﻞ؟‬ ‫"ﺣـﺸــﺪ" اﻟـﺘــﻲ ﻧـﻌــﺮف ﻫــﻲ اﻟـﺘــﻲ ﻗــﺎدت اﻟـﺸــﺎرع ﻓــﻲ ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫اﻹﻳﺪاﻋﺎت واﻟﺘﺤﻮﻳﻼت ﻟﺘﺴﻘﻂ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ وﻣﺠﻠﺲ ‪٢٠٠٩‬‬ ‫ﻟﺘﺼﻨﻊ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ أول أﻏﻠﺒﻴﺔ ﺑﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‪.‬‬ ‫"ﺣـ ـﺸ ــﺪ" اﻟ ـﺘــﻲ ﻧ ـﻌــﺮف ﻛــﺎﻧــﺖ ﺟ ـﺒ ـﻬــﺔ ﻣ ــﻮﺣ ــﺪة ﻓ ــﻲ وﺟ ـﻬــﺔ‬ ‫اﻟﻔﺴﺎد واﻟﻤﻔﺴﺪﻳﻦ و ﺳــﺮاق ا ﻟـﻤــﺎل ا ﻟـﻌــﺎم‪ ،‬ﺗﻤﻠﻚ اﻟﺤﺠﺔ‬ ‫وا ﻟــﺪ ﻟ ـﻴــﻞ وا ﻟ ـﻤ ـﺼــﺪا ﻗ ـﻴــﺔ ﻻ ﺗ ـﻌــﺮف ا ﻟ ـﻤ ـﺴــﺎو ﻣــﺔ وﻻ ﺗﻘﺒﻞ‬ ‫اﻟ ـﺨ ـﻀــﻮع‪ ،‬ﻣـﺴـﻄــﺮﺗـﻬــﺎ اﻟــﺪﺳ ـﺘــﻮر واﻟ ـﻘــﺎﻧــﻮن اﻟ ـﻠــﺬان ﺑــﺎت‬ ‫ﺑﻌﺾ ﻣﻨﺘﺴﺒﻴﻬﺎ ا ﻟـﻴــﻮم ﻻ ﻳﻌﺘﺮف ﺑﻬﻤﺎ‪ ،‬ﺑــﻞ أﺻﺒﺤﻮا‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺮﻗﺎ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻢ ﻓﻲ اﻻﺗﺠﺎه اﻟﻤﻌﺎﻛﺲ ﻟﻶﺧﺮ‪.‬‬ ‫"ﺣﺸﺪ" اﻟﺘﻲ ﻧﻌﺮف "ﺣﺸﺪ" اﻟﺴﻌﺪون وا ﻟـﺒــﺮاك واﻟﺠﺮي‬ ‫واﻟ ـﺸــﺮﻳ ـﻌــﺎن واﻟـﺨـﻠـﻴـﻔــﺔ واﻟـﺤـﺒـﻴـﻨــﻲ وﺟــﻮﻫــﺮ واﻟـﻤ ـﺠــﺮن‬ ‫واﻟﻬﻤﻼن واﻟﺜﻨﻴﺎن واﻟﺴﺮﺣﺎن واﻷﺣﻤﺪ واﻟﺪاﻫﻮم وﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒﻴﺪ وﻏﻴﺮﻫﻢ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻃﻮاﺋﻒ اﻟﻮﻃﻦ وﺗﻜﻮﻳﻨﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﻤﺸﺮﻣﺢ‪:‬‬ ‫ﻣــﺆﻟــﻢ أن ﻧ ــﺮى "ﺣ ـﺸــﺪ" اﻟ ـﺘــﻲ ﻧ ـﻌــﺮف وﻫ ــﻲ ﺗ ـﻬــﻮي ﺑـﻬــﺬه‬ ‫اﻟـ ـﺼ ــﻮرة اﻟ ـﻤ ـﺤــﺰﻧــﺔ‪ ،‬ﻳ ـﺘ ـﻄــﺎول ﺻ ـﻐ ـﻴــﺮﻫــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ ﻛـﺒـﻴــﺮﻫــﺎ‪،‬‬ ‫و ﻳـﺘـﺴــﺎوى ﺑـﻬــﺎ ا ﻟـﺘــﺎر ﻳــﺦ ﻣــﻊ ﺟﻐﺮاﻓﻴﺘﻬﺎ‪ ،‬و ﻳـﺘـﺠــﺮأ ﻋﻠﻰ‬ ‫رﻣ ــﻮزﻫ ــﺎ وﻣـﻌـﻠـﻤـﻴـﻬــﺎ ﺗــﻼﻣ ـﻴــﺬﻫــﻢ وﻳ ـﺼ ـﺒــﺢ ﻣـﻨـﺘـﺴـﺒــﻮﻫــﺎ‬ ‫ﻣﺠﺮد ﺗﺎﺑﻌﻴﻦ ﻟﺮﻣﺰ دون اﻵ ﺧــﺮ ﻻ ﻳﻜﺘﺮﺛﻮن ﻟﻠﻌﻤﻞ وﻻ‬ ‫ﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻛﺘﻠﺘﻬﻢ وإﻧﺠﺎزاﺗﻬﺎ‪ ،‬وﺑﺎﺗﺖ ﺗﺘﺂﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﺪاﺧﻞ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻨﻬﺶ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﺑﻌﻀﺎ ﻣﺘﻨﺎﺳﻴﻦ اﻷﺳﺲ واﻟﻤﺒﺎدئ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻣــﻦ أﺟـﻠـﻬــﺎ وﻟ ــﺪت "ﺣ ـﺸــﺪ"‪ ،‬ﻟـﻴـﻘـﻀــﻮا ﺑــﺄﻳــﺪﻳـﻬــﻢ ﻋـﻠــﻰ ﻫــﺬا‬ ‫اﻟﻜﻴﺎن اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ واﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﺑﻠﻤﺤﺔ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ذﻛﺮﺗﻪ ﻣﺆﻟﻢ‬ ‫ﻟﻜﻞ ﻣﺤﺐ ﻟﺤﺸﺪ وﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ وﻻ ﻳﺘﻤﻨﻰ ﻟﻬﺎ ﻣﺎ ﻫﻲ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻟﻴﻮم ﻣﻦ ﺗﺸﺮذم وﺧﻼﻓﺎت ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ أن ﺗﻨﻬﻲ ﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ واﻟﻨﻀﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻓﺤﺸﺪ اﻟﺘﻲ ﻧﻌﺮف ﻟﻴﺴﺖ ﺑﺤﺸﺪ‬ ‫اﻟﻴﻮم َو َﻳﺎ ﺣﺴﺎﻓﺔ!‬

‫د‪ .‬ﻋﺒﻴﺮ اﻟﺤﺴﻦ‪ ...‬ﺿﻮء‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻨﻔﻖ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﺷﻜﻨﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﺎ إن ﺗﺪﺧﻞ ذﻟﻚ اﻟﻤﻜﺘﺐ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻹدارﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺪور‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺗﺤﺪﻳﺪا ﺣﺘﻰ ﺗﺠﺪ ورق اﻟﺤﺎﺋﻂ اﻟﻐﺮﻳﺐ اﻟﻤﻤﻠﻮء‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺒﺐ واﻟﺒﻴﻮت‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻀﻊ اﻟﻄﻼب اﻟﻤﻤﻴﺰون أوراﻗﺎ‬ ‫ﺻ ـﻐ ـﻴــﺮة ﺑــﺄﺳ ـﻤــﺎﺋ ـﻬــﻢ ﻛــﻲ ﻳ ـﺨ ـﺘــﺎروا ﻣــﻮﻗــﻊ اﻟ ـﺒ ـﻴــﺖ اﻟــﺬي‬ ‫ﻳﺮﻳﺪوﻧﻪ‪ ،‬ﻟﺘﺪرك ﻋﻨﺪﺋﺬ أن ﺻﺎﺣﺒﺔ ﻫﺬه اﻟﻤﻜﺘﺐ ﺳﺘﺨﺘﺎر‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣــﻮ ﻗـﻌــﺎ ﻓــﻲ ﻧﻔﺴﻚ‪ -‬إن ﻛﻨﺖ ﻣﻨﺼﻔﺎ ‪ -‬ﻓــﻲ ﺧــﺎ ﻧــﺔ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‬ ‫واﻹﺟﻼل واﻹﻛﺒﺎر‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﻳﻌﺮﻓﻨﻲ ﻳﻌﻠﻢ أ ﻧـﻨــﻲ ﻟﺴﺖ ﺑﺎﻟﻤﺘﻤﻠﻖ وﻻ اﻟﻤﺘﺴﻠﻖ‪،‬‬ ‫ﺑﻞ ﻳﺎ ﻟﻜﺮﻫﻲ وﺑﻐﻀﻲ ﻟﻬﻤﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﻮن أﻏﻠﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﻻت ﻋﻦ أﻃﻨﺎن اﻟﺴﻮاد اﻟﺬي ﻳﺤﻴﻂ ﺑﻨﺎ‪ ،‬ﺑﻨﻔﻘﻨﺎ اﻟﺬي‬ ‫ً‬ ‫ﻧﺴﻴﺮ ﻓﻴﻪ ﻣﻌﺎ ﻛﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪ ،‬ﻓﻌﻠﻴﻨﺎ أﺧﻼﻗﻴﺎ أن ﻧﺘﺤﺪث‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻀﻮء اﻟﺬي ﻧﺮاه‪ ،‬وإن ﻛﺎن ﺿﺌﻴﻼ ﻻ ﻳﻜﺎد ﻳﺮى‪ ،‬ﻟﻌﻞ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻀﻮء ﻳﻠﻬﻢ اﻟﻀﻮء ﻓﻴﻨﻔﺠﺮ ﻳﻮﻣﺎ ﻣﺎ ﻟﻴﺤﺪث اﻧﻔﺠﺎرا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺒﻴﺮا آﺧﺮ ﻳﺨﻠﻖ ﻟﻨﺎ وﻃﻨﺎ ﺟﺪﻳﺪا أﻛﺜﺮ ﺟﻤﺎﻻ وﻧﻀﺎرة‪.‬‬ ‫د‪ .‬ﻋ ـﺒ ـﻴــﺮ اﻟ ـﺤ ـﺴــﻦ‪ ،‬ﺻــﺎﺣ ـﺒــﺔ ﻓ ـﻜ ــﺮة اﻟ ـﺒ ـﻴ ـﻀــﺔ اﻟ ـﺸ ـﻬ ـﻴــﺮة‪،‬‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ اﺳـﺘـﺨــﺪﻣـﺘـﻬــﺎ ﻟ ـﺘ ـﻄــﻮﻳــﺮ ﻣـ ـﻬ ــﺎرات اﻟ ـﺘــﻮاﺻــﻞ ﺿـﻤــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت اﻟﺪراﺳﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺎدي اﻟﻄﻼب ﺑﺎﻷﻟﻘﺎب اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻔﻀﻠﻮﻧﻬﺎ ﺑﺪل اﻷﺳﻤﺎء‪ ،‬ﻛﻲ ﺗﻌﻠﻤﻬﻢ أن اﻟﺪراﺳﺔ ﻳﺠﺐ‬ ‫أﻻ ﺗﻜﻮن ﻛﺌﻴﺒﺔ‪ ،‬وأن اﻟﻤﻌﻠﻢ واﻟﻄﺎﻟﺐ ﺑﻘﺎرب واﺣﺪ ﻳﺠﺐ‬ ‫أن ﻳﺴﻴﺮ ﻧﺤﻮ اﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬اﺑﺘﺴﺎﻣﺘﻬﺎ اﻟﺪاﺋﻤﺔ ﻻ ﺗﻔﺎرﻗﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻓ ـﻬــﻲ ﻋ ـﻨــﻮاﻧ ـﻬــﺎ اﻟ ــﺬي ﻳ ـﻔــﺮض اﺣ ـﺘــﺮاﻣ ـﻬــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ ﻃـﻠـﺒـﺘـﻬــﺎ‪،‬‬ ‫ﻳﻌﺘﻘﺪ اﻟﺒﻌﺾ أن "ا ﻟـﺒــﻮز" و" ﻋـﻘــﺪ اﻟﻨﻮﻧﺔ" و ﺣــﺮف ا ﻟــﺪال‬ ‫ﻫــﻲ واﻻ ﺣ ـﺘــﺮام و ﺟـﻬــﺎن ﻟﻌﻤﻠﺔ وا ﺣ ــﺪة‪ ،‬ﻟﺘﻜﺴﺮ د‪ .‬ﻋﺒﻴﺮ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻘﺎﻋﺪة ﺑﺘﻌﺒﻴﺮﻫﺎ اﻟﺸﻬﻴﺮ "ووﻫﻮو"‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺟﻬﺪ ﻛﺒﻴﺮ وﻣﺘﻌﺐ ﺳﺘﺒﺬﻟﻪ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﻮن ﻃﺎﻟﺒﺎ ﻟﺪﻳﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻟـﻜـﻨـﻨــﻲ‪ ،‬و ﻋــﻦ ﺗـﺠــﺮ ﺑــﺔ ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻗـﺒــﻞ ﺳ ـﻨــﻮات‪ ،‬ﻋــﺮ ﻓــﺖ أن‬ ‫ﻣــﺎ ﻧﺘﻌﻠﻤﻪ ﻣﻨﻬﺎ ﻫــﻮ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﻻ ﻟﻠﺤﻈﺔ‪ ،‬ﺑــﻞ ﻻ أﺑﺎﻟﻎ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ أﻗﻮل إن اﻟﻤﺎدة اﻟﻮﺣﻴﺪة ﺧﻼل ﺳﻨﻮات اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻔﺪت ﻣﻨﻬﺎ ﺣﺮﻓﻴﺎ ﺧﻼل دراﺳﺘﻲ ﻟﻠﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ‬ ‫ﻓﻲ أﺳﺘﺮاﻟﻴﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺎدﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻣﺎ ﻳﻌﺠﺰ ﺟﻠﻨﺎ ﻋﻦ ﻓﻌﻠﻪ‪ ،‬وﻫﻮ اﻹﺻﻐﺎء ﺑﻜﻞ اﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ﻟﻜﻞ ﻣﺎ ﻳﻘﻮﻟﻪ ﻃﻠﺒﺘﻬﺎ‪ ،‬ﺗﺪﻋﻢ اﻟﻔﺎﺷﻞ ﺣﺘﻰ ﻳﻨﺠﺢ‪ ،‬وﺗﺪﻋﻢ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻨﺎﺟﺢ ﺣﺘﻰ ﻳﺒﻬﺮ‪ ،‬ﻻ ﻳﻬﻤﻬﺎ إن ﻛﻨﺖ ﻃﺎﻟﺒﺎ ﺣﺎﻟﻴﺎ أو‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﺎ ﺳﺎﺑﻘﺎ أو ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻣﻦ ﺿﻤﻦ ﻃﻠﺒﺘﻬﺎ أﺑﺪا‪ ،‬ﻓﺎﻟﺘﺰاﻣﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌﻈﻴﻢ ﺗﺠﺎه ﺑﻠﺪﻫﺎ ﻳﺪﻓﻌﻬﺎ إﻟﻰ ﻣﺴﺎﻧﺪة ﻛﻞ اﻟﻤﺒﺎدرات‬ ‫اﻟﻄﻤﻮﺣﺔ رﻏﻢ ﺟﺪوﻟﻬﺎ اﻟﻤﺰدﺣﻢ‪ ،‬دﻛﺘﻮرة ﻋﺒﻴﺮ اﻟﺤﺴﻦ‪،‬‬ ‫أﻧــﺖ اﻟ ـﻀــﻮء اﻟ ــﺬي ﻧـﺒـﺤــﺚ ﻋـﻨــﻪ ﻓــﻲ ﻧـﻬــﺎﻳــﺔ اﻟـﻨـﻔــﻖ‪ ،‬وأﻧــﺖ‬ ‫اﻟﺼﻮرة اﻟﺘﻲ ﻧﺮﻳﺪ أن ﻧﺘﺬﻛﺮﻫﺎ ﻋﻦ ﺳﻨﻮاﺗﻨﺎ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ‪...‬‬ ‫ﻟـﻨــﺄ ﻣــﻞ أن ﺗـﺒـﻘــﻰ أ ﺑــﺮا ﺟ ـﻨــﺎ ﺷــﺎ ﻣـﺨــﺔ‪ ،‬ﻛــﻲ ﻻ ﺗـﻀـﻴــﻊ ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫اﻟﻀﻮء اﻟﺘﻲ ﻧﺘﻄﻠﻊ إﻟﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻓﺎﻟﺢ ﺑﻦ ﺣﺠﺮي‬

‫ﺧﺎرج اﻟﺴﺮب‪ :‬ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎوﻧﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺧـﻴــﺮا رأﻳ ــﺖ‪ ،‬وﻓــﻲ ﻗــﻮل آﺧــﺮ "ﺑــﺮاﻓــﻮ" ﻳــﺎ وزارة اﻟ ـﺸــﺆون ﻋﻠﻰ ﻗــﺮارك‬ ‫اﻟﻤﻮﻓﻖ ﺑﺤﻞ ﻣﺠﻠﺲ إدارة ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬وﺑــﺪورﻧــﺎ ﻧﺤﻦ ﺟﻤﻮع‬ ‫ﻗﺎﻃﻨﻲ "ﺿﺎﺣﻴﺔ اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ" ﻣﻦ ﻣﺴﺎﻫﻤﻲ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻧﺆﻳﺪ ﺧﻄﻮة اﻟﻮزارة‬ ‫اﻟﻤﺒﺎرﻛﺔ اﻟﺘﻲ أرﺟﻌﺖ اﻷﻣﻮر إﻟﻰ ﻧﺼﺎﺑﻬﺎ اﻟﺼﺤﻴﺢ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ ﻣﺘﺄﺧﺮة ﻓﻌﻼ ﻋﻦ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ أﺧﻮاﺗﻬﺎ اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت‬ ‫اﻟﺘﻌﺎوﻧﻴﺔ اﻷﺧ ــﺮى‪ ،‬ﺳــﻮاء ﻓــﻲ اﻟـﺨــﺪﻣــﺎت اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ أو ﺑــﺄﺳـﻌــﺎر اﻟﺴﻠﻊ‬ ‫ً‬ ‫اﻻﺳـﺘـﻬــﻼﻛـﻴــﺔ‪ ،‬ﺧــﺬ ﻋـﻨــﺪك ﻣـﺜــﻼ ﺗـﻨــﺰﻳــﻼت اﻟـﺨـﻀــﺎر ﻋـﻨــﺪﻧــﺎ اﻟـﺘــﻲ ﺗﺰﻳﺪ‬ ‫أﺳﻌﺎرﻫﺎ أﺿﻌﺎﻓﺎ ﻣﻀﺎﻋﻔﺔ ﻋﻦ ﺗﻨﺰﻳﻼت اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت اﻷﺧــﺮى! ﻫﺬا إن‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻮاﻓﺮ اﻟﺨﻀﺎر أﺻﻼ‪ ،‬اﻟﺒﻄﻴﺦ ﻣﺜﻼ ﻧﺎدرا ﻣﺎ ﻳﺘﻮاﻓﺮ ﻋﻠﻰ أرﻓﻒ ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ! وﻟﻚ أن ﺗﺘﺨﻴﻞ ﻣﺠﺮد اﻟﺘﺨﻴﻞ ﻋﺪم ﺗﻮاﻓﺮ اﻟﺒﻄﻴﺦ ﻓﻲ "دﻳﺮة"‬ ‫ﻳﻌﺮض ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺒﻄﻴﺦ ﺑﺄﻧﻮاﻋﻪ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ واﻻﻗﺘﺼﺎدي واﻹﻋﻼﻣﻲ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﻄﻠﺐ! أﻣــﺎ "اﻟـﺨـﻴــﺎر" ﻓـﺤـ ّـﺪث وﻻ ﺣــﺮج‪ ،‬ﺳﻌﺮه ﺻــﺎر ﻳﻨﺎﻓﺲ ﺳﻌﺮ‬ ‫اﻟﺨﻴﺎرات اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻓﻲ "ﺷﺒﺮات" ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﻛـ"ﺳﺘﺮاﺗﻔﻮر" و"ﺑﺮوﻛﻴﻨﺠﺰ"‬ ‫و"ﻛﺎرﻳﻨﻐﻲ"‪ ،‬وﻟﻸﻣﺎﻧﺔ ﻗﺪ ﻧﻌﺬر ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻟﻌﺪم ﺗﻮﻓﻴﺮه‬ ‫زﻳﺖ اﻟﺬرة ﻟﻈﺮوف اﺗﻔﺎق )‪ (1+5‬اﻟﻨﻮوي‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻧﺪرة اﻟﺒﻄﻴﺦ واﻟﺨﻴﺎر‬ ‫ﺗﺒﻘﻰ ﺧﻄﺄ ﻻ ﻳﻐﺘﻔﺮ!‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وأﻳﻀﺎ اﻟﺘﺤﻄﻢ ﺑﺎﻟﺘﺤﻠﻄﻢ ﻳﺬﻛﺮ ﻓﺈن ﺳﻌﺮ اﻟﺴﻠﻊ اﻷﺧﺮى ﻣﺮﺗﻔﻊ ﺟﺪا‪،‬‬ ‫ﻏﺎل ﺟﺪا‪ ،‬ﺣﺘﻰ إن ﺟﺎرﻧﺎ "ﺑﻮ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺸﻔﺎﻓﻲ"‬ ‫"ﻗﻮﻃﻲ اﻟﻘﻴﻤﺮ" ﻛﻤﺜﺎل ٍ‬ ‫رﺣـﻤــﻪ اﻟـﻠــﻪ وأﻃ ــﺎل ﻟـﻨــﺎ ﻓــﻲ ﻋ ـﻤــﺮه‪ ،‬ﻣــﺎ إن ﻳﺴﻤﻊ أﻏـﻨـﻴــﺔ "ﻳــﺎ أم اﻟﻌﻴﻮن‬ ‫اﻟﺴﻮد ﻣﺎﺟﻮزن أﻧﺎ‪ ،‬ﺧﺪك اﻟﻘﻴﻤﺮ أﻧﺎ أﺗﺮﻳﻖ ﻣﻨﻪ"‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﺗﻐﺮورق ﻋﻴﻨﺎه‬ ‫ﺑﺘﺴﻮﻧﺎﻣﻲ اﻟﺪﻣﻮع‪ ،‬ﺛﻢ ﻳﺘﻨﻬﺪ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺗﻨﻬﻴﺪة ﻳﺬوب ﻣﻦ ﻫﻮل زﻓﺮاﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻘﻄﺒﺎن ﻣﻌﺠﻠﺔ ﺑﺘﻔﺎﻗﻢ اﻻﺣﺘﺒﺎس اﻟﺤﺮاري‪ ،‬ﺗﻨﻬﻴﺪة ﺗﻐﺮق ﻟﺸﻮﺷﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻮﻟﺴﺘﺮول "اﻵآآه"‪ ،‬ﺗﺼﺪق ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﻋﺎﻟﻢ ﺟﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﻘﻮاﻓﻲ‬

‫اﻷﺷﻬﺮ أﺣﻤﺪ ﺷﻮﻗﻲ‪:‬‬ ‫ﺑ ـ ـ ـ ـﺜـ ـ ـ ـ ْـﺜـ ـ ـ ــﺖ ﺷ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻜـ ـ ـ ـ ـ ــﻮاي ﻓ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ َ‬ ‫ـﺬاب اﻟ ـ ـ ـﺠ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ـﻴـ ـ ـ ُـﺪ‬ ‫َ‬ ‫وأ ﺷ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻔـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻖ ا ﻟـ ـ ـ ـ ـﺼـ ـ ـ ـ ـﺨ ـ ـ ـ ـ ُـﺮ وﻻن ا ﻟ ـ ـ ـﺤ ـ ـ ــﺪ ﻳ ـ ـ ــﺪ‬ ‫واﻷدﻫ ــﻰ واﻷﻣ ـ ّـﺮ أن ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة ﺗــﺮك ﻛــﻞ واﺟـﺒــﺎﺗــﻪ اﻻﺳﺘﻬﻼﻛﻴﺔ‬ ‫ﺗﺠﺎﻫﻨﺎ ﻧﺤﻦ "ﺟﻤﻮع اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﻦ" وﺗﻔﺮغ ﻟﻠﺨﻮض ﻓﻲ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ واﻟﻌﻴﺎذ‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻪ! ﺑﻞ ﺗﺠﺮأ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻻﻧﺘﻘﺎدات ﻧﺤﻮ ﻣﺠﻠﺲ أﻣﺘﻨﺎ أﻃﺎل اﻟﻠﻪ ﺑﻘﺎءه‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫وﻣﺪ ﻓﻲ أدوار اﻧﻌﻘﺎده‪ ،‬وﻗﺪ ﻗﺎل اﻷﻗﺪﻣﻮن‪" :‬ﻣﻦ ﺗﻤﻨﻄﻖ ﻓﻘﺪ ﺗﺰﻧﺪق"‪ ،‬وﻗﺎل‬ ‫ﺑﻌﺪﻫﻢ اﻷﺣﺪﺛﻮن‪" :‬ﻣﻦ ﺗﺴﻴﺲ ﻓﻘﺪ ﺗﺴﻮس"؛ وﻟﺬﻟﻚ ﻛﺎن ﺗﺪﺧﻞ "ﻓﻠﻮراﻳﺪ‬ ‫اﻟﺸﺆون" ﻓﻲ ﻣﺤﻠﻪ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﺑﺘﺴﺎﻣﺔ دﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺘﻨﺎ اﻟﻬﻮﻟﻴﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫إن اﻧﺘﻘﺎد ﻧﻮاب اﻷﻣﺔ ﻫﻮ اﻧﺘﻘﺎد ﻟﻸﻣﺔ ﺟﻤﻌﺎء‪ ،‬واﻷﻣﺔ– ﺣﺴﺐ ﻣﺬﻫﺐ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‪ -‬ﻛﺎﻟﺠﺴﺪ اﻟﻮاﺣﺪ إن اﺷﺘﻜﻰ ﻣﻨﻬﺎ "ﻋﻀﻮ" ﺗﺪاﻋﺖ ﻟﻪ اﻟﻮزارات‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﻜﻮى واﻟﺤﻞ‪ ،‬ﻳﺎ ﻗﻮﻣﻨﺎ اﺗﺮﻛﻮا اﻟﻘﻮم ﻳﻌﻤﻠﻮن ﺑﺼﻤﺖ ﻓﻼ أﻗــﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺮﻛﻬﻢ ﻳﻨﺠﺰون ﺑـﻬــﺪوء ﺑــﻼ أدﻧــﻰ ﺣــﺲ أو ﻧﻔﺲ وﻻ ﺣﺘﻰ رﻣـﺸــﺔ ﻋﻴﻦ‬ ‫ﺳﻬﻤﻬﺎ ذﺑﺎح‪ ،‬ﻻ ﺗﻌﻜﺮوا ﻣﺰاج اﻹﻧﺠﺎزات اﻟﺮاﺋﻖ ﺑﺘﻐﺎرﻳﺪ ﻗﺪ ﺗﺘﻨﺎﻗﻠﻬﺎ‬ ‫أﻟﺴﻦ "اﻟﺮﻳﺘﻮﻳﺘﺎت" ﻓﻲ ﺷﺎﻳﺎت ﺿﺤﻰ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‪ ،‬وﺗﺴﻴﺮ ﺑﻬﺎ ﻻ ّ‬ ‫ﻗﺪر اﻟﻠﻪ‬ ‫رﻛﺒﺎن "اﻟﻤﻨﺸﻨﺎت"‪ .‬ﺣﺮﻳﺘﻜﻢ ﺗﻘﻒ ﻋﻨﺪ ﺣﺪود ﺣﺮﻳﺔ اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻓﺘﺼﺮﻓﻮا‬ ‫ﺑﻠﺒﺎﻗﺔ وﺧﺬوا رﻗﻤﺎ و"ﺻﻔﻮا ﺑﺪور اﻻﻧﻌﻘﺎد" أو "ﻣﺮوﻧﺎ ﺑﺎﻛﺮ"‪" ...‬ﻗﻒ ﻟﻠﻨﺎﺋﺐ‬ ‫ً‬ ‫وﻓﻪ اﻟﺘﺒﺠﻴﻼ‪ ...‬ﻛﺎد اﻟﻨﺎﺋﺐ أن ﻳﻜﻮن وزﻳﺮا"‪.‬‬ ‫وﻣﺎ أﺟﻤﻞ أن ﻳﺤﻤﻲ "اﻟﻤﻨﻔﺬ" ﻇﻬﺮ "اﻟﻤﺸﺮع" وﻳﻐﻄﻲ "اﻟﻤﺸﺮع" ﻇﻬﺮ‬ ‫"اﻟﻤﻨﻔﺬ"‪ ،‬وﻳﻌﻄﻲ اﻻﺛﻨﺎن "ﻇﻬﺮﻫﻤﺎ" ﻟﻠﺸﻌﺐ ﻟﻴﻌﻤﻼ ﻓﻲ ﻫﺪوء ﺗﺎم وﺻﻤﺖ‬ ‫زؤام؛ ﻟﻴﺤﻘﻘﺎ اﻹﻧﺠﺎزات ﺗﻠﻮ اﻹﻧﺠﺎزات و"ﻳﻌﻴﺸﻮﻧﺎ ﻓﻲ ﺳﺒﺎت وﻧﺒﺎت"!‬ ‫وﺑﺎﻷﺧﻴﺮ ﻧﺤﻦ ﻻ ﻧﺮﻳﺪ ﻧﻮاﻃﻴﺮ اﻟﺪﺳﺘﻮر وﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺪﻧﻲ‪،‬‬ ‫ﺑﻞ ﻧﺮﻳﺪ ﻗﻄﻒ "ﺑﻄﻴﺦ" اﻟﺘﻨﺰﻳﻼت ﻓﻘﻂ‪.‬‬

‫د‪ .‬أﻓﺮاح ﻣﻼ ﻋﻠﻲ‬

‫َ‬ ‫ﻓﻠﻴﺤﻲ اﻟﺬﻛﺎء واﻟﺜﻮرة اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ!‬ ‫ﻳﺴﺘﻮﻗﻒ اﻟﻤﺎرة ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻌﻠﻢ واﻟﻌﻠﻮم‪،‬‬ ‫"ﺳــﺎﻟ ـﻤ ـﻨ ـﻜــﺎ" اﻹﺳ ـﺒــﺎﻧ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻧﺤﺖ‬ ‫ﻟـ ـﺘـ ـﻤـ ـﺜ ــﺎل ﺿ ـ ـﺨـ ــﻢ ﻟـ ـ ــﻮاﺣـ ـ ــﺪ ﻣــﻦ‬ ‫ً‬ ‫أﻛ ـﺜــﺮ اﻟـﺸـﺨـﺼـﻴــﺎت ﺗــﺄﺛ ـﻴــﺮا ﻓﻲ‬ ‫إﺳ ـﺒــﺎﻧ ـﻴــﺎ ﻟ ـﻠ ـﻨ ـﺤــﺎت اﻹﺳ ـﺒــﺎﻧــﻲ‬ ‫ﺑ ــﺎﺑ ـ ـﻠ ــﻮ ﺳ ـ ـﻴ ـ ــﺮاﻧ ـ ــﻮ‪ ،‬اﻟـ ـ ـ ــﺬي ﻗ ــﺎم‬ ‫ﺑ ـﻨ ـﺤ ـﺘــﻪ ﺳ ـﻨــﺔ ‪ .1968‬ا ﻟ ـﺘ ـﻤ ـﺜــﺎل‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺄدق ﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻪ ﻳﻌﻄﻲ اﻧﻄﺒﺎﻋﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻏ ــﺮﻳـ ـﺒ ــﺎ ﺑ ــﺄﻧ ــﻪ ﻳ ـﺘ ـﺤــﺪث وﻳ ـﻘــﺪم‬ ‫ﻧ ـﻔ ـﺴــﻪ وﻛ ــﺄﻧ ــﻪ ﻳـ ـﻘ ــﻮل‪ :‬ﻧ ـﻌــﻢ أﻧــﺎ‬ ‫ﻣﻴﻐﻴﻞ دي أوﻧﺎﻣﻮﻧﻮ! ﻓﻤﻦ ﻫﻮ‬ ‫دي أوﻧ ــﺎﻣ ــﻮﻧ ــﻮ؟ وﻣـ ـ ــﺎذا ﻳــﺮﻣــﺰ‬ ‫ﺑــﺎ ﻟـﻨـﺴـﺒــﺔ إ ﻟــﻰ ﻣــﺪ ﻳـﻨــﺔ ﺟﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫اﺷ ـ ـﺘ ـ ـﻬـ ــﺮت ﺑ ـ ــﻮﺟ ـ ــﻮد ﻋ ـﻄــﺎﺷــﻰ‬ ‫اﻟﻌﻠﻮم واﻟﻤﻌﺮﻓﺔ؟‬ ‫ﻣ ـ ـﻴ ـ ـﻐ ـ ـﻴـ ــﻞ دي أو ﻧـ ـ ــﺎ ﻣـ ـ ــﻮ ﻧـ ـ ــﻮ‬ ‫ﻫ ــﻮ ذﻟـ ــﻚ اﻟـ ـﻜ ــﺎﺗ ــﺐ‪ ،‬واﻟـ ــﺮواﺋـ ــﻲ‪،‬‬ ‫واﻟـ ـ ـﻔـ ـ ـﻴـ ـ ـﻠـ ـ ـﺴ ـ ــﻮف‪ ،‬واﻟ ـ ـ ـﺸـ ـ ــﺎﻋـ ـ ــﺮ‪،‬‬ ‫واﻟﻨﺎﻗﺪ اﻷدﺑﻲ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻟﻤﺆﻟﻒ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﻤـﺴــﺮﺣــﻲ‪ ،‬ﻳـﻌـﺘـﺒــﺮ واﺣـ ــﺪا ﻣﻦ‬ ‫أﻫ ـ ــﻢ اﻟ ـﻤ ـﻔ ـﻜــﺮﻳــﻦ اﻹﺳ ـ ـﺒـ ــﺎن ﻓــﻲ‬ ‫اﻟـ ـﻌـ ـﺼ ــﺮ اﻟ ـ ـﺤـ ــﺪﻳـ ــﺚ وأﻛـ ـﺜ ــﺮﻫ ــﻢ‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺮا‪ ،‬و ﻟــﺪ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺑﻴﻠﺒﺎو‬ ‫ﻓــﻲ إﻗـﻠـﻴــﻢ اﻟـﺒــﺎﺳــﻚ‪ ،‬ودرس ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺪرﻳﺪ وﺗﺨﺮج ﺑﺪرﺟﺔ دﻛﺘﻮراه‬ ‫ﻓــﻲ ا ﻟـﻔـﻠـﺴـﻔــﺔ واﻷدب‪ ،‬وأ ﺻـﺒــﺢ‬

‫ً‬ ‫ﻓــﻲ ﻣــﺎ ﺑـﻌــﺪ ﻛــﺎﺗــﺪراﺋ ـﻴــﺎ ﺑـﻤــﺎدة‬ ‫اﻟ ـﻠ ـﻐــﺔ اﻹﻏــﺮﻳ ـﻘ ـﻴــﺔ ﻓ ــﻲ ﺟــﺎﻣـﻌــﺔ‬ ‫ﺳﺎﻟﻤﻨﻜﺎ ﻣﻨﺬ ‪ 1891‬ﺣﺘﻰ ‪1901‬‬ ‫ً‬ ‫وﺻﻮﻻ إﻟﻰ رﺋﺎﺳﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬ ‫ﻓــﻲ ﺳﻨﺔ ‪ 1914‬ﺗــﺮك رﺋﺎﺳﺔ‬ ‫اﻟـﺠــﺎﻣـﻌــﺔ ﺑـﺴـﺒــﺐ ﻧ ـﻘــﺪه اﻟ ــﻼذع‬ ‫وﺗﻄﺎوﻟﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻠﻚ أﻟﻔﻮﻧﺴﻮ‬ ‫اﻟ ـ ـﺜـ ــﺎﻟـ ــﺚ ﻋ ـ ـﺸ ـ ــﺮ؛ ﻣ ـ ـﻤـ ــﺎ ﻋ ــﺮﺿ ــﻪ‬ ‫ﻟ ـﻀ ـﻐــﻮط ﺧ ــﺎرﺟـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻟ ـﻜ ـﻨــﻪ ﻟــﻢ‬ ‫ﻳﺘﺮك ﺗﺪرﻳﺲ اﻟﻠﻐﺔ اﻹﻏﺮﻳﻘﻴﺔ‬ ‫ﻗ ــﻂ‪ ،‬و ﻓ ــﻲ ﺳ ـﻨــﺔ ‪ 1924‬ا ﺷـﺘـﺒــﻚ‬ ‫ﻣــﻊ ﺟـﻤــﺎ ﻋــﺔ ا ﻟــﺪ ﻛـﺘــﺎ ﺗــﻮر ﻣﻴﻐﻴﻞ‬ ‫ﺑﺮﻳﻤﻮ رﻳﻔﻴﺮا ﻓﺤﺒﺲ ﻓﻲ ﺟﺰر‬ ‫اﻟ ـﻜ ـﻨــﺎري‪ ،‬وﺑ ـﻌــﺪ ذﻟــﻚ ﻧـﻘــﻞ إﻟــﻰ‬ ‫ﻓــﺮﻧ ـﺴــﺎ‪ ،‬وﻋـ ــﺎش اﻟ ـﻐــﺮﺑــﺔ ﺣـﺘــﻰ‬ ‫ﺳﻨﺔ ‪ ،1930‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﻘﻄﺖ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ دﻛﺘﺎﺗﻮرﻳﺔ ﻣﻴﻐﻴﻞ ﺑﺮﻳﻤﻮ‬ ‫رﻳﻔﻴﺮا‪.‬‬ ‫ﻳـ ـﻌ ــﻮد إ ﻟـ ــﻰ أرض ا ﻟ ــﻮ ﻃ ــﻦ‪،‬‬ ‫وﺗﺤﺪﻳﺪا إﻟﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺳﺎﻟﻤﻨﻜﺎ‬ ‫ﺑــﺮﺗ ـﺒــﺔ ﻣ ــﺪﻳ ــﺮ ﺟــﺎﻣ ـﻌ ـﺘ ـﻬــﺎ ﻣــﺮة‬ ‫أﺧﺮى‪ ،‬وﻓﻲ إﺣﺪى اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎت‬ ‫اﻟـ ـ ـﺠ ـ ــﺎﻣـ ـ ـﻌـ ـ ـﻴ ـ ــﺔ أﻟ ـ ـ ـﻘـ ـ ــﻰ ﻛـ ـﻠـ ـﻤـ ـﺘ ــﻪ‬ ‫اﻟـ ـﺸـ ـﻬـ ـﻴ ــﺮة‪" :‬ﺳ ـ ـ ــﻮف ﺗ ـﻐ ـﻠ ـﺒــﻮن‬ ‫وﻟـﻜـﻨـﻜــﻢ ﻟــﻦ ﺗ ـﻘ ـﻨ ـﻌــﻮا"!‪ ،‬ﻓــﺄﻛـﻤــﻞ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﺸﻬﻴﺮة اﻟﺠﻨﺮال‬ ‫ﻣ ـﻴ ـﻐــﺎن أﺳـ ـﺘ ــﺮاي واﻟ ـ ــﺬي ﻛــﺎن‬

‫ﺣـ ـ ــﺎﺿـ ـ ــﺮا‪" :‬ﻓ ـ ـﻠ ـ ـﻴ ـ ـﺤـ ـ َـﻲ اﻟ ـ ـﻤـ ــﻮت‬ ‫وﻟﻴﻤﺖ اﻟﺬﻛﺎء!"‪.‬‬ ‫ﻛ ـ ــﺎن ﺛـ ـ ــﻮري اﻟ ـﻔ ـﻜ ــﺮ ﻳــﺮﻓــﺾ‬ ‫اﻟﻘﻴﻮد واﻟﺴﻴﺎﺳﺎت اﻟﺼﺎرﻣﺔ‪،‬‬ ‫ﻓـ ــﺄﻋـ ــﺮب ﺑ ــﺄﺳـ ـﻠ ــﻮﺑ ــﻪ ﻋـ ــﻦ ﻗ ـﻠ ـﻘــﻪ‬ ‫اﻟ ــﺪاﺋ ــﻢ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ــﻮﺿ ــﻊ اﻟ ــﺮاﻫ ــﻦ‬ ‫ﻹﺳ ـﺒــﺎﻧ ـﻴــﺎ‪ ،‬ﻓـﻌـﻜـﺴـﻬــﺎ ﺑـﺠـﻤـﻠــﺔ‪:‬‬ ‫ﺗﺆﻟﻤﻨﻲ إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ! وﻫﻲ ﺟﻤﻠﺔ‬ ‫وﺻﻞ ﺻﺪاﻫﺎ ﺣﺘﻰ ﻳﻮﻣﻨﺎ ﻫﺬا‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻗ ـﻠــﻮب ﻣـﺤـﺒــﻲ اﻟــﻮﻃــﻦ ﻣﻦ‬ ‫ّ‬ ‫ﻛــﺘــﺎب وﻓــﻼﺳ ـﻔــﺔ وﻃ ــﻼب ﻋـﻠــﻢ‪،‬‬ ‫وﺗﺄﺛﺮ ﺑﻪ ﻓﻼﺳﻔﺔ أوروﺑﺎ ﻣﺜﻞ‬ ‫أدو ﻟــﻒ ﻓﻮن ﻫﺎرﻧﺎك وﺳﻮرﻳﻦ‬ ‫أﺑﺎي‪.‬‬ ‫"ﺿ ـﺒــﺎب" واﺣ ــﺪة ﻣــﻦ أﺷـﻬــﺮ‬ ‫رواﻳ ـ ــﺎﺗ ـ ــﻪ اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗ ــﺮﺟ ـﻤ ــﺖ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﻟﻐﺎت ﻋﺪة‪ ،‬وﻧﺸﺮت ﺳﻨﺔ ‪،1914‬‬ ‫وﺗـ ـﻌـ ـﺘـ ـﺒ ــﺮ ﺣـ ـﺘ ــﻰ ﻳ ــﻮﻣـ ـﻨ ــﺎ ﻫ ــﺬا‬ ‫واﺣ ــﺪة ﻣــﻦ أﻓـﻀــﻞ ‪ 100‬رواﻳــﺔ‬ ‫إﺳـ ـﺒ ــﺎﻧـ ـﻴ ــﺔ ﻟـ ـﻠـ ـﻘ ــﺮن اﻟ ـﻌ ـﺸــﺮﻳــﻦ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺘﻀﻤﻦ ﻋﻤﻘﺎ ﻓﻜﺮي اﻟﻮﺟﻮد‬ ‫واﻟﺨﻠﻮد وﻫﺸﺎﺷﺔ اﻟﻤﻜﻨﻮﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟـﺒـﺸــﺮﻳــﺔ‪ ،‬ﻳـﺘـﻄــﺮق إﻟــﻰ ﺣﻘﻮق‬ ‫ً‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﺮأة أﻳـ ـﻀ ــﺎ‪ ،‬واﻟ ـﺘــﺄرﺟــﺢ ﻣــﺎ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺨﻴﺎل واﻟﻮاﻗﻊ ﻛﻤﺤﺎور‬ ‫أﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﺮواﻳﺔ‪.‬‬ ‫آﺧـ ـ ـ ـ ـ ــﺮ ﻟ ـ ـ ـﺤ ـ ـ ـﻈـ ـ ــﺎت ﻣـ ـﻴـ ـﻐـ ـﻴ ــﻞ‬

‫أوﻧ ــﺎﻣ ــﻮﻧ ــﻮ ﺗـ ـﻜ ــﻮن ﻓ ــﻲ ﻣ ـﻨــﺰﻟــﻪ‬ ‫ﺑﺴﺎﻟﻤﻨﻜﺎ ﺑﺴﺒﺐ ﻓﺮض اﻹﻗﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﺠﺒﺮﻳﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﻷﻓﻜﺎره‪ ،‬وﻳﻤﻮت‬ ‫ً‬ ‫ﻋ ـ ــﻦ ﻋ ـ ـﻤـ ــﺮ ﻳ ـ ـﻨـ ــﺎ ﻫـ ــﺰ ‪ 72‬ﻋـ ــﺎ ﻣـ ــﺎ‬ ‫ﺑ ـﺸ ـﻜــﻞ ﻣـ ـﻔ ــﺎﺟ ــﺊ‪ ،‬وﻋـ ـﺜ ــﺮ ﻋـﻠـﻴــﻪ‬ ‫أﺣﺪ ﻃﻠﺒﺘﻪ اﻟﻤﻘﺮﺑﻴﻦ اﻟﻤﺪﻋﻮ‬ ‫ﺑــﺎرﺗــﻮ ﻟــﻮﻣــﻲ أراﻏ ـ ــﻮن‪ ،‬واﻟــﺬي‬ ‫أﺻﺒﺢ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ أﺳﺘﺎذ ﺣﻘﻮق‬ ‫ﺑ ــﺎﻟـ ـﺠ ــﺎﻣـ ـﻌ ــﺔ‪ ،‬وﻓ ـ ـﺠـ ــﻊ ﺑ ـﻤــﻮﺗــﻪ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺎب اﻟﻌﺎﺷﻘﻴﻦ‬ ‫ﻟﺸﺠﺎﻋﺘﻪ وﻓﻜﺮه اﻟﺜﻮري اﻟﺬي‬ ‫ّ‬ ‫أﺛﺎر اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺎب ﻓﻲ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺤﻘﺒﺔ‪ ،‬ﻓﻜﺘﺐ ﻟﻮرﻳﻨﺜﻮﻏﻴﺴﻮ‪:‬‬ ‫"إ ﺳـﺒــﺎ ﻧـﻴــﺎ ﺧــﺎ ﺋـﻔــﺔ ﻣــﻦ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻣــﺮﻋــﻮﺑــﺔ ﻫــﻲ‪ ،‬ﺗـﻨــﺰف ﺗـﺘــﺪﻣــﺮ!"‪.‬‬ ‫"ﺿـ ـ ـﺒ ـ ــﺎب" ﻣ ـﻘ ـﻬــﻰ ﻓـ ــﻲ ﻣــﺪﻳ ـﻨــﺔ‬ ‫ﺳﺎﻟﻤﻨﻜﺎ‪ ،‬ﻳﺮﺗﺎده ﻣﻦ ﻳﺮﻳﺪ أن‬ ‫ﻳﺤﺘﺴﻲ ﻗﻬﻮة إﺳﺒﺎﻧﻴﺔ ﺑﻨﻜﻬﺔ‬ ‫أﻋــﺎﺻ ـﻴــﺮ ﻓ ـﻜــﺮﻳــﺔ ﺛــﻮرﻳــﺔ ﺣــﺮة‪،‬‬ ‫ﻳ ـﺘ ـﻨــﺎﻗــﺶ ﻓ ـﻴــﻪ ﻃـ ــﻼب ﺟــﺎﻣ ـﻌــﺔ‬ ‫ﺳــﺎﻟ ـﻤ ـﻨ ـﻜــﺎ ﻟ ـﻴ ـﻌ ـﻴ ـﺸــﻮا أﺟ ـ ــﻮاء‬ ‫أوﻧﺎﻣﻮﻧﻮ ﺣﺘﻰ اﻟﻠﺤﻈﺔ‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫ﻛ ــﻞ ﻟ ـﺤ ـﻈــﺔ ﻳـ ـﻘ ــﻮل أوﻧ ــﺎﻣ ــﻮﻧ ــﻮ‪:‬‬ ‫"ﻣﻦ ﺣﻤﻞ اﻹﻳﻤﺎن ﺑﺪاﺧﻠﻪ‪ ،‬ﻓﻠﻦ‬ ‫ﻳﺤﺘﺎج ﻷﺣﺪ أن ﻳﺆﻣﻦ ﺑﻪ!"‪.‬‬ ‫ﻓ ـﻠ ـﻴ ـﺤ ـ َـﻲ اﻟ ـ ــﺬﻛ ـ ــﺎء واﻟ ـ ـﺜـ ــﻮرة‬ ‫اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ! ودﻣﺘﻢ ﺑﺤﺐ إﺳﺒﺎﻧﻲ‪.‬‬

‫ﻣﺸﺎري ﻣﻠﻔﻲ اﻟﺪﻳﺤﺎﻧﻲ‬

‫»ﻋﺎﺻﻔﺔ اﻟﺤﺰم« وﺷﺮوق »إﻋﺎدة اﻷﻣﻞ«‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺑﺪأت "ﻋﺎﺻﻔﺔ اﻟﺤﺰم" ﻣﻦ ﻏﻴﺮ ﺳﺎﺑﻖ‬ ‫ً‬ ‫إﻧــﺬار‪ ،‬اﻧﺘﻬﺖ ﻛﺬﻟﻚ أﻳﻀﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﺤﺴﺎﺑﺎت‬ ‫واﻟﺘﻮﻗﻌﺎت واﻟﺘﻜﻬﻨﺎت ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ ﺑﺪﺋﻬﺎ‬ ‫واﻧﺘﻬﺎﺋﻬﺎ ﻣﻊ ﺑﺪاﻳﺔ ﺷــﺮوق "إﻋــﺎدة اﻷﻣــﻞ"‪،‬‬ ‫ﻓ ـﻠــﻢ ﻳـﻌـﻠــﻦ ﻋــﻦ اﻟ ـﻌــﺎﺻ ـﻔــﺔ وﻟ ــﻢ ﻳـﺒـﻠــﻎ ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫إﻻ ﻗـﺒــﻞ أﻳ ــﺎم ﻗـﻠـﻴـﻠــﺔ‪ ،‬وﻫ ــﺬا ﻳ ــﺪل ﻋـﻠــﻰ ﻗــﺪرة‬ ‫اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ ﻋـﻠــﻰ أﺳــﺎﻟـﻴــﺐ اﻟـﺘـﻤــﻮﻳــﻪ ﻹﺧـﻔــﺎء‬ ‫اﺳﺘﻌﺪاداﺗﻬﺎ ﻟـ"ﻋﺎﺻﻔﺔ اﻟ ـﺤــﺰم"‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻣﻬﺪ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻟﻨﺠﺎح اﻟﻀﺮﺑﺔ اﻟﺠﻮﻳﺔ ﻣﻊ ﻇﻬﻮر‬ ‫ﻣــﻼﻣــﺢ ﺧﻴﺒﺔ اﻷﻣ ــﻞ ﻋـﻠــﻰ اﻟــﻮﺟــﻪ اﻹﻳــﺮاﻧــﻲ‪،‬‬ ‫وﻣ ـﺤــﺎﺳ ـﺒــﺔ اﻟـ ـﻘـ ـﻴ ــﺎدة اﻹﻳـ ــﺮاﻧ ـ ـﻴـ ــﺔ ﻟـﻨـﻔـﺴـﻬــﺎ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ﻋﺠﺰﻫﺎ ﻋﻦ اﻛﺘﺸﺎف اﻻﺳﺘﻌﺪادات‬ ‫واﻟﺘﺤﻀﻴﺮات ﻟﻠﻀﺮﺑﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻌﺎﺻﻔﺔ اﻧﺘﻘﺖ أﻫﺪاف اﻟﻘﺼﻒ ﺑﻌﻨﺎﻳﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة؛ ﻣﻤﺎ ﻳﺪل ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ ـﻴ ـﻤــﻦ‪ ،‬وﺗ ـﺠ ـﻤ ـﻌــﺎت اﻟ ـﺤــﻮﺛ ـﻴ ـﻴــﻦ‪ ،‬وأﻣ ــﺎﻛ ــﻦ‬ ‫ﻣ ـﺴ ـﺘ ــﻮدﻋ ــﺎت اﻷﺳـ ـﻠـ ـﺤ ــﺔ‪ ،‬وﺗ ــﺪﻣـ ـﻴ ــﺮ ﺟـﻤـﻴــﻊ‬

‫اﻟ ـﻄــﺎﺋــﺮات واﻟ ــﺪﻓ ــﺎﻋ ــﺎت اﻟ ـﺠــﻮﻳــﺔ اﻟـﺤــﻮﺛـﻴــﺔ‬ ‫وﺻــﻮارﻳـﺨـﻬــﺎ‪ ،‬ﻓﺘﻢ إﺧــﺮاﺟـﻬــﺎ ﻣــﻦ اﻟﻤﻌﺮﻛﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺧــﻼل اﻟﻀﺮﺑﺎت اﻷوﻟــﻰ‪ ،‬وﺗﺮﺗﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻛﺴﺮ ﺷﻮﻛﺔ اﻟﺤﻮﺛﻴﻴﻦ وﺣﻠﻔﺎﺋﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺪاﺧﻞ‬ ‫واﻟﺨﺎرج‪ ،‬واﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ اﻷﺟﻮاء اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺿﺒﻂ ﺗﺤﺮﻛﺎت اﻟﻤﻮاﻧﺊ واﻟﻤﺮاﻓﺊ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎ أﻧ ـﻬــﺎ أﺿ ـﻌ ـﻔــﺖ ﺗ ـﻬــﺪﻳــﺪ اﻟـﺤــﻮﺛـﻴـﻴــﻦ‬ ‫ﻟﻸراﺿﻲ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ودول اﻟﺨﻠﻴﺞ‪ ،‬ﻟﻠﺪﺧﻮل‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺟﺪﻳﺪة )إﻋﺎدة اﻷﻣﻞ(‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ دﻋﻢ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻴﻤﻦ‪ ،‬وﻓﻖ ﻗﺮارات‬ ‫ﻣـﺠـﻠــﺲ اﻷﻣـ ــﻦ‪ ،‬اﻟ ـﺘــﻲ ذﻛ ــﺮت أن اﻟﺤﻮﺛﻴﻴﻦ‬ ‫أدرﻛﻮا أن ﻋﺪن ﺧﺮﺟﺖ ﻣﻦ أﻳﺪﻳﻬﻢ‪ ،‬وﻟﻢ ﺗﻌﺪ‬ ‫ﺗﺨﻀﻊ ﻟﺴﻴﻄﺮﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻳﺒﺪو أن ﻫﻨﺎك ﻃﺒﺨﺔ ﻃﺒﺨﺖ ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ‬ ‫ﺑﻘﺒﻮل اﻟﺤﻮﺛﻲ ﺑﻜﻞ ﻗﺮارات ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻦ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻫﻨﺎك ﺗﺴﺎؤﻟﻴﻦ ﻳﻄﺮﺣﺎن ﻧﻔﺴﻴﻬﻤﺎ‪:‬‬ ‫ﻫــﻞ ﻳـﻤـﻜــﻦ اﻋ ـﺘ ـﺒــﺎر ﻋـﻤـﻠـﻴــﺔ "إﻋ ـ ــﺎدة اﻷﻣ ــﻞ"‬

‫ﺗﻜﻤﻠﺔ ﻟﻠﻔﺼﻮل اﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ ﻟـ"ﻋﺎﺻﻔﺔ اﻟﺤﺰم"‬ ‫ﺑـﻨـﻤــﻂ ﻣـﺨـﺘـﻠــﻒ؟ و ﻛـﻴــﻒ ﻳـﻤـﻜــﻦ ﻟﻠﻴﻤﻨﻴﻴﻦ‬ ‫اﻻ ﺳـﺘـﻔــﺎدة ﻣــﻦ ﺑــﺪء "ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻷ ﻣــﻞ" ﻟﺘﻌﻴﺪ‬ ‫اﺳﺘﻘﺮار اﻟﻴﻤﻦ وﺑﻨﺎء ه؟‬ ‫ﻧـﺴـﺘـﻨـﺘــﺞ أن "إﻋـ ــﺎدة اﻷﻣـ ــﻞ" ﻣــﺎ ﻫــﻲ إﻻ‬ ‫ﻣﺰﻳﺞ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻲ‬ ‫واﻟﻌﻤﻞ اﻟﻌﺴﻜﺮي ﺑﺸﺄن إﻋﺎدة ﺗﺴﻠﻴﺢ أو‬ ‫إﻧﺸﺎء ﻗﻮات ﻣﺴﻠﺤﺔ ﻳﻤﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻓﻨﺘﻤﻨﻰ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺑﺪأت اﻟﻌﺎﺻﻔﺔ واﻧﺘﻬﺖ ﻣﻊ إﺷﺮاق ﺷﻤﺲ‬ ‫"إﻋﺎدة اﻷﻣﻞ" أن ﻳﺘﻼﺷﻰ ﺿﺒﺎب اﻟﺘﻮﺗﺮات‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻣﻊ إﻋﺎدة اﺳﺘﻘﺮارﻫﺎ ﺑﺮؤﻳﺔ‬ ‫ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﻘ ـﺒ ـﻠ ـﻴــﺔ وا ﺿ ـ ـﺤـ ــﺔ‪ ،‬وأن ﻳ ــﺪ ﻳ ــﻢ اﻷ ﻣـ ــﻦ‬ ‫واﻷ ﻣ ــﺎن واﻻ ﺳـﺘـﻘــﺮار ﻋﻠﻰ ﺑــﻼد اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫ا ﻟ ـﺸ ــﺮ ﻳ ـﻔ ـﻴ ــﻦ ودول ا ﻟ ـﺨ ـﻠ ـﻴــﺞ وا ﻟ ـﻤ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ‬ ‫اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ واﻟـﻌــﺎﻟــﻢ اﻹﺳــﻼﻣــﻲ اﻟــﺬي ﻳﻌﻨﻴﻪ‬ ‫اﺳﺘﻘﺮار اﻟﻴﻤﻦ ووﺣﺪﺗﻪ‪.‬‬

‫»ﺗﺴﻌﺪ ﺻﻔﺤﺔ »إﺿﺎﻓﺎت« اﻷﺳﺒﻮﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺼﺪر ﻛﻞ ﻳﻮم ﺳﺒﺖ‪ ،‬أن ﺗﺤﺘﻀﻦ ردود اﻟﻘﺮاء وﺗﻌﻠﻴﻘﺎﺗﻬﻢ وآراءﻫﻢ وﺻﻮرﻫﻢ اﻟﻤﺮﺳﻠﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻌﻨﻮان اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ‪ edhafat@aljarida.com‬ﻋﻠﻰ أن ﺗﺮد ﺗﻌﻠﻴﻘﺎت اﻟﻘﺮاء ﻣﺮﻓﻘﺔ ﺑﺒﻴﺎﻧﺎت اﻻﺗﺼﺎل اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻤﺮﺳﻞ‪ ،‬وﻧﺸﺪد ﻋﻠﻰ أﻧﻪ‬ ‫ﻟﻦ ﻳﻠﺘﻔﺖ إﻟﻰ اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ اﻟﻤﺠﻬﻮﻟﺔ اﻟﻤﺼﺪر أو ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺘﻀﻤﻨﺔ ﻵراء ﺗﺘﻨﺎﻓﻰ ﻣﻊ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴﺔ واﻟﻤﻬﻨﻴﺔ اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ دور »اﻟﺠﺮﻳﺪة« وﻧﻬﺠﻬﺎ‬ ‫اﻟﺮاﻣﻲ إﻟﻰ إﻋﻼء ﻗﻴﻢ ﺣﺮﻳﺔ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﺮأي ﺑﺤﻴﺎد وﻣﻮﺿﻮﻋﻴﺔ وﺗﻮازن«‪.‬‬

‫وردت ﻗﺼﺺ اﻷﻧﺒﻴﺎء ﻓﻲ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻟﻼﺗﻌﺎظ واﻟﻌﺒﺮة‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن‬ ‫ـﺎض اﺗﻌﻈﺖ ﺑﻪ‪ ،‬وﺗﻢ اﻟﺒﻨﺎء ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻛﻞ ﺣﻀﺎرة ﺗﺰدﻫﺮ ﻻﺑﺪ ﻟﻬﺎ ﻣﻦ ﻣـ ٍ‬ ‫ﻟﺨﻠﻖ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﻳﺸﺮق ﻧﻬﺎره ﻣﻦ ﻋﺘﻤﺔ ﻣﺎﺿﻴﻪ‪ ،‬و"اﻟﺨﻄﺄ زاﺋﺪ ﺧﻄﺄ"‬ ‫ً‬ ‫ﻻ ﻳﺴﺎوي ﺻﻮاﺑﺎ‪.‬‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﻴﻮم اﺧﺘﻼف ﺑﻴﺰﻧﻄﻲ ﺣﻮل ﻗﻀﺎﻳﺎ ﻛﺜﻴﺮة‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻟﻤﺴﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻜﺎد ﺗﻜﻮن اﻟﻮﺣﻴﺪة ﻓﻲ ﻫﺬا اﻻﺧﺘﻼف‪ ،‬ﻫﻲ ﺿﻴﺎع ﻫﻴﺒﺔ اﻟﻘﺎﻧﻮن‪،‬‬ ‫وﺗﻔﺸﻲ اﻟﻮاﺳﻄﺎت‪ ،‬وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻘﺴﻴﻢ اﻟﻄﺎﺋﻔﻲ‪ ،‬واﻟﻘﺒﻠﻲ‪ ،‬وﺗﺮﺳﻴﺦ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻔﺌﻮﻳﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ إن ﻟﻢ ﻳﺸﻌﺮ اﻻﻧﺴﺎن ﺑﺄن ﻫﻨﺎك ﻣﺒﺪأ ﺛﺎﺑﺜﺎ ﻳﺴﻴﺮ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬ﻓﻤﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ أن ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ ُﻣﺠﺴﻢ آﺧﺮ ﻳﺤﻤﻴﻪ وﻳﺤﻔﻆ ﻟﻪ‬ ‫ﺣﻘﻮﻗﻪ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﻌﺰز دور اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬ﻓﻴﺰﻳﺪ اﻻﻧﺘﻤﺎء‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﺎﻋﺔ ﻻ ﻟﻠﻮﻃﻦ‪.‬‬ ‫أﺻﺒﺤﺖ اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﻴﻮم ﺑﻤﻨﺰﻟﺔ "ﺗﻘﺎﻃﻊ" ﻛﻞ اﻹﺷــﺎرات ﻓﻴﻪ ﺧﻀﺮاء‪،‬‬ ‫وﻫﺬا ﻣﺎ ذﻫﺐ إﻟﻴﻪ اﻻﻋﻼﻣﻲ اﻟﺴﻌﻮدي ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺮاﺷﺪ ﻓﻲ ﻣﻘﺎﻟﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺆﺧﺮا‪ ،‬اﻟﺬي ﺟﺎء ﺑﻌﻨﻮان "دﺷﺘﻲ واﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ"‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﺳﺘﻮﻗﻔﻨﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻘﺎﻟﻪ ﺗﻠﻚ اﻟﻌﺒﺎرة‪" :‬ﺑﻜﻞ أﺳﻒ ﻏﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻓﻲ اﻟﻌﻘﺪ‬ ‫اﻷﺧﻴﺮ اﻟﺘﻜﺘﻞ اﻟﻘﺒﻠﻲ واﻟﻄﺎﺋﻔﻲ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﻛﺎن اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗﻒ ﻗﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬أو إﺻﻼﺣﻴﺔ‪ ،‬أو دﺳﺘﻮرﻳﺔ‪ ،‬أو‬ ‫ﺧﺪﻣﻴﺔ"‪ .‬ﺻﺪق اﻷﺳﺘﺎذ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ "ﺳﻘﻮط ُﺣﺮ"‬ ‫ﻣﻊ ﻛﻞ أزﻣﺔ ﻧﺘﻤﻨﻰ أن ﻧﺼﻞ إﻟﻰ ﻗﺎﻋﻪ‪.‬‬ ‫***‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﻘﺎل ﻳﺼﻠﺢ ﻟﻠﻨﺸﺮ‪ ،‬ﻗﺒﻞ ﻋﺸﺮﻳﻦ ﺳﻨﺔ وﻳﺼﻠﺢ اﻟﻨﺸﺮ اﻟﻴﻮم‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻟــﻢ ﺗـﺤــﻞ‪ ،‬وﻻ أﺗﻤﻨﻰ أن ﺗﺒﻘﻰ ﺻﻼﺣﻴﺘﻪ ﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﺳﻨﺔ‬ ‫ﻣﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣﻦ أﻫﻢ اﻟﺪواﻓﻊ اﻟﺘﻲ ﺟﻌﻠﺘﻨﻲ أﺗﺤﺪث ﻋﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع‬ ‫اﻟﻴﻮم ﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻫﻮ اﻟﺘﻮﺟﻪ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫اﻹﻋﻔﺎءات اﻟﺘﻲ أﺻﺪرﻫﺎ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﻣﻨﺬ ﺗﻮﻟﻴﻪ اﻟﺤﻜﻢ‪ ،‬إﻋﻔﺎء وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ أﺣﻤﺪ اﻟﺨﻄﻴﺐ‪ ،‬ﺑﻌﺪ اﻧﺘﺸﺎر ﻣﻘﻄﻊ ﻟﻪ ﻓﻲ ﻣﺸﺎدة ﻣﻊ أﺣﺪ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ‪ ،‬ﺗﻼه إﻋﻔﺎء اﻟﻄﺒﻴﺸﻲ رﺋﻴﺲ اﻟﻤﺮاﺳﻢ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ اﻟﺬي ﻗﺎم‬ ‫ﺑﺼﻔﻊ ﻣﺼﻮر‪ ،‬وﺳﺒﻘﻬﻢ ﻧﻔﻲ أﻣﻴﺮﻳﻦ اﺛﻨﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ أﻧﻨﺎ ﻳﺠﺐ أﻻ ﻧﻨﺘﻈﺮ أن ﻳﻨﺸﺮ ﻣﻘﻄﻊ ﻟﻮزﻳﺮ ﻳﺮد ﺑﻐﻄﺮﺳﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺮاﺟﻊ‪ ،‬أو ﻟﻘﻴﺎدي ﻳﺼﻔﻊ ﻣﺼﻮرا‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨﺎ ﻧﺤﺘﺎج اﻟﻤﻨﻬﺞ ﻓﻘﻂ‪،‬‬ ‫ﻣﺮوج اﻟﻔﺘﻦ ﻳﺠﻮل ﻓﻲ ﻓﻨﺎدق ﺷﺮق آﺳﻴﺎ‪ ،‬واﻟﺤﺮاﻣﻲ ﻳﻘﻄﻦ اﻟﻘﺼﻮر‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫وﻛﻼﻫﻤﺎ ﻳﻤﻠﻚ إﻋﻼم "ﺧﻤﺲ ﻧﺠﻮم"‪ ،‬وﻫﺬه رﺳﺎﻟﺔ ﺗﻔﻬﻢ ﻋﻠﻰ أن ﻣﻦ‬ ‫أراد أن ﻳﺴﺮق أو ﻳﻠﻘﻲ ﺑﺬور اﻟﻔﺘﻦ ﻓﺄرض اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺧﺼﺒﺔ ﻟﻪ‪ ،‬وﻓﻲ ﻇﻞ‬ ‫ﻏﻴﺎب دوﻟﺔ اﻟﻘﺎﻧﻮن ﺳﻨﺼﻞ إﻟﻰ ﻣﺎ ﻻ ُﻳﺤﻤﺪ ﻋﻘﺒﺎه‪.‬‬

‫اﻟﻜﺬب اﻟﺤﻼل!‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﻮﻳﺼﻲ‬ ‫َ‬ ‫ﻗــﺪ ﺗـﺴـﺘـﻐــﺮب ﻋــﺰﻳــﺰي اﻟ ـﻘــﺎرئ ﻣــﻦ أول وﻫ ـﻠــﺔ‪ ،‬ﻋ ـﻨــﻮان اﻟـﻤـﻘــﺎل‪،‬‬ ‫ٌ‬ ‫ً‬ ‫وﺗﺘﺴﺎءل ﻓﻲ ﻧﻔﺴﻚ‪ :‬ﻫﻞ ﻓﻌﻼ اﻟﻜﺬب ﺣﻼل‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻮل اﻟﻜﺎﺗﺐ ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻨﻮان ﻣﻘﺎﻟﺘﻪ؟ ﺛﻢ ﻛﻴﻒ ّﻳﻜﻮن اﻟﻜﺬب ﺣﻼﻻ وﻗﺪ ﺣﺮﻣﺘﻪ ﺷﺮﻳﻌﺘﻨﺎ‬ ‫اﻟﻐﺮاء ﻓﻲ اﻟﻜﺘﺎب واﻟﺴﻨﺔ؟‬ ‫ﻻ ﺗﺴﺘﻌﺠﻞ ﻋﺰﻳﺰي اﻟﻘﺎرئ‪ ،‬واﺻﺒﺮ ﻓﺎﻟﺼﺒﺮ ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻮﻟﻮن ﻣﻔﺘﺎح‬ ‫َ‬ ‫"اﻟﻔﺮج"‪.‬‬ ‫ﻧﻌﻢ اﻟـﻜــﺬب ﺣــﻼل‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻟﻴﺲ ﻓــﻲ ﻛــﻞ اﻟـﺤــﺎﻻت‪ ،‬إﻧﻤﺎ ﻓــﻲ ﺛﻼث‬ ‫ﺣﺎﻻت ﻓﻘﻂ‪ّ ،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻟﻨﺎ رﺳﻮﻟﻨﺎ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻣﺤﻤﺪ‪ ،‬ﺻﻠﻰ اﻟﻠﻪ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫وﺳﻠﻢ‪ ،‬وﻫﻲ‪ :‬ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺤﺮب‪ ،‬واﻹﺻﻼح ﺑﻴﻦ اﻟﻨﺎس‪ ،‬وﺣﺪﻳﺚ‬ ‫اﻟﺮﺟﻞ إﻟﻰ اﻣﺮأﺗﻪ وﺣﺪﻳﺚ اﻟﻤﺮأة ﻣﻊ زوﺟﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻳــﺮوى أﻧــﻪ ﻓﻲ ﻋﻬﺪ أﻣﻴﺮ اﻟﻤﺆﻣﻨﻴﻦ اﻟـﻔــﺎروق ﻋﻤﺮ ﺑﻦ اﻟﺨﻄﺎب‪،‬‬ ‫رﺿﻲ اﻟﻠﻪ ﻋﻨﻪ‪ ،‬ﺳﺄل ٌ‬ ‫زوج زوﺟﺘﻪ‪ :‬ﻧﺎﺷﺪﺗﻚ ﺑﺎﻟﻠﻪ ﻫﻞ ﺗﺤﺒﻴﻨﻨﻲ؟‬ ‫اﻟﺰوﺟﺔ‪ :‬ﻧﺎﺷﺪﺗﻨﻲ ﺑﺎﻟﻠﻪ‪ ،‬ﻓﺄﻗﻮل ﻟﻚ‪ :‬ﻻ أﺣﺒﻚ!‬ ‫ً‬ ‫ﺻﻌﻖ اﻟــﺰوج ﻣﻦ إﺟﺎﺑﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺬﻫﺐ إﻟﻰ أﻣﻴﺮ اﻟﻤﺆﻣﻨﻴﻦ‪ ،‬ﺷﺎﻛﻴﺎ‬ ‫زوﺟـﺘــﻪ‪ ،‬ﻓــﺄرﺳــﻞ إﻟﻴﻬﺎ ﻋﻤﺮ وﺳﺄﻟﻬﺎ‪ :‬ﻫــﻞ ﻗﻠﺖ ﻟــﺰوﺟــﻚ ﺑﺄﻧﻚ ﻻ‬ ‫ﺗﺤﺒﻴﻨﻪ؟‬ ‫اﻟﺰوﺟﺔ‪ :‬ﻧﺎﺷﺪﻧﻲ ﺑﺎﻟﻠﻪ ﻓﻘﻠﺖ ﻟﻪ‪ :‬ﻻ أﺣﺒﻚ‪.‬‬ ‫ﻋﻤﺮ‪ :‬ﻟﻴﺲ ﻛﻞ اﻟﺒﻴﻮت ﺗﻘﻮم ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺐ‪.‬‬ ‫اﻟﺰوﺟﺔ‪ :‬وﻫﻞ أﻛﺬب وﻗﺪ ﻧﺎﺷﺪﻧﻲ ﺑﺎﻟﻠﻪ؟‬ ‫ﻋﻤﺮ‪ :‬ﻧﻌﻢ‪ ،‬اﻛﺬﺑﻲ ﻷﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﻛﻞ اﻟﺒﻴﻮت ﺗﻘﻮم ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺐ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫رﺧــﺺ ﻟﻨﺎ رﺳﻮﻟﻨﺎ اﻟﻜﺮﻳﻢ‪ ،‬ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺼﻼة واﻟـﺴــﻼم‪ ،‬اﻟﻜﺬب ﻓﻲ‬ ‫ﺣــﺪﻳــﺚ اﻟــﺮﺟــﻞ ﻻﻣــﺮأﺗــﻪ وﺣــﺪﻳــﺚ اﻟ ـﻤــﺮأة ﻟــﺰوﺟـﻬــﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻲ ﺗﺴﺘﻤﺮ‬ ‫وﺗﺪوم اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺰوﺟﻴﺔ ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﻘﻊ أﺑﻐﺾ اﻟﺤﻼل‪ ...‬وﻣﻨﺎ إﻟﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻛﻞ زوج وزوﺟﺔ ﺑﺄن ﻳﺘﺒﺎدﻻ ﻛﻼم اﻟﺤﺐ واﻟﻐﺰل‪ ،‬وﻟﻮ ﻛﺬﺑﺎ‪ ،‬إن‬ ‫ﻛﺎﻧﺎ ﻻ ﻳﺤﺒﺎن ﺑﻌﻀﻬﻤﺎ‪.‬‬

‫اﻟﻤﻨﺎﺻﺐ ﻟﻤﻦ ﻳﺴﺘﺤﻘﻬﺎ‬ ‫ﻣﺎﺟﺪ ﺑﻮرﻣﻴﺔ‬ ‫إن إﺻــﻼح أي دوﻟــﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻳﺄﺗﻲ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻘﺪم ﻋﻠﻰ وﺿﻊ اﻟﺮﺟﻞ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻓﻲ اﻟﻤﻜﺎن اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ؛ ﻷن اﻟﺮﺟﻞ اﻟﻤﺘﺨﺼﺺ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻟﻪ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺴﻨﺪ إﻟﻴﻪ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﺨﺼﺼﻪ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺒﺪع ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻳﻄﻮر‬ ‫وﻳﻨﺠﺰ وﻳﻘﻀﻲ ﻋﻠﻰ ﺑﺆر اﻟﻔﺴﺎد ﻓﻲ ﻣﺆﺳﺴﺘﻪ‪.‬‬ ‫وﻧﻘﻮل إن اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺑﺤﻤﺪ اﻟﻠﻪ ﻋﺎﻣﺮة ﺑﺄﻫﻞ اﻟﺨﺒﺮة واﻟﻜﻔﺎءات ﻣﻦ أﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﺒﻠﺪ ﻓــﻲ ﻛــﻞ اﻟـﻤـﺠــﺎﻻت‪ ،‬وﻫــﻢ ﻓــﻲ اﻟــﻮﻗــﺖ ﻧﻔﺴﻪ ﻳﺘﻤﺘﻌﻮن ﺑﺎﻟﻨﺰاﻫﺔ‬ ‫واﻟﺸﺮف‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣﻊ اﻷﺳــﻒ ﻳﺘﻢ ﺗﺠﺎﻫﻞ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻨﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﺻﺐ‬ ‫رﻏﻢ أن ﻫﺬا اﻷﻣﺮ ﺑﺤﺪ ذاﺗﻪ ﻳﺨﺎﻟﻒ اﻟﻤﺎدة )‪ (8‬ﻣﻦ اﻟﺪﺳﺘﻮر اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻧﺼﺖ ﻋﻠﻰ أن‪" :‬ﺗﺼﻮن اﻟﺪوﻟﺔ دﻋﺎﻣﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﺗﻜﻔﻞ اﻷﻣﻦ‬ ‫واﻟﻄﻤﺄﻧﻴﻨﺔ وﺗﻜﺎﻓﺆ اﻟﻔﺮص ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ"‪ .‬وﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈن ﻫﻀﻢ ﺣﻖ أي‬ ‫ﻣﻮاﻃﻦ ﻓﻲ أي ﻣﻨﺼﺐ ﻣﻌﻨﺎه ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﺻﺮﻳﺤﺔ ﻟﻠﺪﺳﺘﻮر اﻟﺬي ﻳﺆﻛﺪ‬ ‫ﻳﺨﺎﻟﻒ‬ ‫واﻻﺧﺘﺼﺎص َ ْ‬ ‫ﺗﻜﺎﻓﺆ اﻟـﻔــﺮص‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﺗﺠﺎﻫﻞ أﻫــﻞ اﻟﺨﺒﺮة ﱠ َ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻵﻳﺔ اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ ﺗﻘﻮل‪"ِ :‬إن ﺧ ْﻴ َﺮ َﻣـ ِـﻦ ْاﺳﺘﺄ َﺟ ْﺮ َت‬ ‫َْ‬ ‫َ ُ‬ ‫اﻟﻘ ِﻮ ﱡي اﻷ ِﻣﻴﻦ"‪.‬‬ ‫ﻓﺎﻹﺳﻼم ﻫﻨﺎ دﻗﻖ ﻋﻠﻰ اﻻﺧﺘﻴﺎر اﻷﻣﺜﻞ ﻟﻤﻦ ﻳﺘﻮﻟﻰ أي ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﺼﻔﺘﻴﻦ أﺳﺎﺳﻴﺘﻴﻦ‪ :‬اﻟﻘﻮة واﻷﻣﺎﻧﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺼﻔﺔ اﻷوﻟﻰ‬ ‫ﻫﻨﺎ ﺗﺸﻤﻞ ﻛﻞ ﺷﻲء‪ ،‬وﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻣﻘﺘﺼﺮة ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻮة اﻟﻌﻀﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫اﻟﻘﻮة ﻓﻲ اﻟﻌﻠﻢ واﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬وﻓﻲ أداء اﻟﻌﻤﻞ‪،‬‬ ‫ﺛﺮوات اﻟﺒﻼد ْواﻟﻌﺒﺎد‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن‬ ‫واﻟﺼﻔﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ‬ ‫َ ْ َُ َ ْ َ ﱢ ْ ْ ُ ُ‬ ‫َ َ َ‬ ‫ﺎﺳﺄﻟﻮا أﻫــﻞ اﻟﺬﻛ ِﺮ ِإن ﻛﻨﺘ ْﻢ ﻻ ﺗ ْﻌﻠ ُﻤﻮن"‪،‬‬ ‫اﻵﻳﺔ اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮل "ﻓ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺘﻀﻤﻦ ﺑﻌﻤﻮﻣﻬﺎ ‪ -‬ﺣﺴﺐ رأي أﻫــﻞ اﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‪ -‬ﻣــﺪﺣــﺎ ﻷﻫــﻞ اﻟﻌﻠﻢ‪،‬‬ ‫وإﺷــﺎرة ﻟﻜﻲ ﻳﺘﻢ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﻨﺎﺻﺐ‪ ،‬ﻓﺎﻵﻳﺔ ﻻ‬ ‫ﺗﺨﺘﺺ ﺑﺎﻟﻌﻠﻢ اﻟﺸﺮﻋﻲ ﻓﻘﻂ ﺑﻞ ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺘﻲ ﺗﻔﻴﺪ اﻟﺒﺸﺮ‪.‬‬ ‫وﻟﺬﻟﻚ ﻳﻨﺒﻐﻲ اﺧﺘﻴﺎر اﻟﻮزراء واﻟﻤﻨﺎﺻﺐ اﻷﺧﺮى ﻣﻦ أﻫﻞ اﻟﺘﺨﺼﺺ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﻮن اﻟﺘﻌﻴﻴﻨﺎت ﻋﻨﺪﻧﺎ ﺑﺎﻟﻤﺤﺴﻮﺑﻴﺔ واﻟﺸﻠﻠﻴﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻷﻣــﻮر اﻷﺧــﺮى ﻣﻦ أﺟــﻞ اﻟﺴﻴﺮ ﻓﻲ رﻛــﺐ ﺳﻠﺴﻠﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﻊ وﻧﻬﺐ‬ ‫اﻟﻤﺎل اﻟﻌﺎم‪ ،‬وﻟﺘﺴﻬﻴﻞ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺮﺷﺎ ﻓﻬﺬا ﻣﻌﻨﺎه أﻧﻨﺎ ﻧﺪﻣﺮ دوﻟﺘﻨﺎ‬ ‫ﺑﺄﻧﻔﺴﻨﺎ‪ ،‬وﻧﻘﻀﻲ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ ﻋﻠﻰ أﻫﻞ اﻟﺨﺒﺮة واﻟﺘﺨﺼﺺ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻧﻨﺎ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺠﺎﻧﺐ ﻧﺪﻣﺮ ﺷﺒﺎﺑﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺼﺒﺢ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮﻫﻢ ﻣﻌﻴﺎر اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ اﻟﻤﻨﺎﺻﺐ ﻫﻮ اﻟﻤﺤﺴﻮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻨﻔﻴﻊ ﻻ‬ ‫اﻻﺟﺘﻬﺎد ﻓﻲ اﻟﻌﻠﻢ‪.‬‬ ‫واﻟﻜﻞ ﻳﺪرك اﻵن أن ﺗﺮاﺟﻊ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫راﺋﺪة ﻓﻴﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺟﺎء ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺳﻮء اﻻﺧﺘﻴﺎر ﻟﺒﻌﺾ اﻟﻤﻨﺎﺻﺐ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدﻳﺔ‪ ،‬وﺑﻨﻈﺮة ﺑﺴﻴﻄﺔ ﻟﻠﺪول اﻵﺳﻴﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﺠﺤﺖ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻏﻀﻮن ﺳﻨﻮات ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻧﺠﺪ أن ﺗﻔﻮﻗﻬﺎ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﺟﺎء ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫اﻋﺘﻤﺎدﻫﺎ ﻋﻠﻰ أﻫﻞ اﻟﻌﻠﻢ واﻟﺨﺒﺮة واﻟﺘﺨﺼﺺ‪ ،‬وﻟﻴﺘﻨﺎ ﻧﺘﻌﻠﻢ اﻟﺪرس‬ ‫ﻣﻦ اﻹﺳــﻼم‪ ،‬وﻣﻦ اﻟﺪﺳﺘﻮر اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‪ ،‬وﻣﻦ ﺗﺠﺎرب اﻟــﺪول اﻵﺳﻴﻮﻳﺔ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﺗﻌﻮد اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ اﻟﻤﺠﺎﻻت‪.‬‬


‫دلبلا‬

‫•‬

‫‪economy@aljarida●com‬‬

‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2674‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 20 /‬رﺟﺐ ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪٩‬‬

‫اﻗﺘﺼﺎد‬

‫اﻟـﺪﻳـﻨـﺎر اﻟـﻜـﻮﻳـﺘـﻲ‬

‫‪ ١ KD‬اﻟـﻤـﺆﺷـﺮ اﻟـﻜـﻮﻳـﺘـﻲ‬ ‫اﻟﺴﻌـﺮي‬

‫اﻟــﻮزﻧــﻲ‬

‫ﻛـﻮﻳـﺖ ‪١٥‬‬

‫‪٦.٣٩٦‬‬

‫‪٤٣١‬‬

‫‪١.٠٤٣‬‬

‫‪٢.١٥١ ٢.٩٥٢ ٣.٣١٤‬‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺮ أﺳﻮاق اﻟﻤﺎل اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ اﻷﺳﺒﻮﻋﻲ‬

‫ﺗﺒﺎﻳﻦ أداء اﻟﻤﺆﺷﺮات وأﺳﻮاق اﻹﻣﺎرات واﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺗﺠﻨﻲ أرﺑﺎﺣﻬﺎ‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ واﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﺗﺘﺤﻜﻢ ﺑﻤﺸﺎﻋﺮ اﻟﻤﺘﺪاوﻟﻴﻦ وﻗﺮاراﺗﻬﻢ واﻟﺘﻔﺎؤل ﻳﺘﺮاﺟﻊ‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻨﺰي‬

‫ﺗﺒﺎﻳﻨﺖ ﻣﺆﺷﺮات ﺳﻮق‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻸوراق اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺸﺪة‬ ‫ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ اﻷﺳﺒﻮع اﻟﻤﻨﺼﺮم‪،‬‬ ‫ورﻏﻢ ارﺗﻔﺎع ﻣﺆﺷﺮﻫﺎ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ اﻟﺴﻌﺮي ﺑﺜﻠﺚ ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﻣﺌﻮﻳﺔ ﺗﻌﺎدل ﺣﻮاﻟﻲ ‪20‬‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ ﺧﻀﺮاء‪ ،‬أﻗﻔﻞ ﺑﺈﺛﺮﻫﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ‪6396.96‬‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬

‫ﺷ ـﻬــﺪ أداء ﻣ ــﺆﺷ ــﺮات أﺳـ ــﻮاق‬ ‫دول ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺒﺎﻳﻨﺎ ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ ﺗﻌﺎﻣﻼت اﻷﺳﺒﻮع‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺟﺎءت ﻣﺤﺼﻠﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑ ـﻴــﻦ ﺛ ــﻼﺛ ــﺔ أﺳ ـ ـ ــﻮاق راﺑ ـ ـﺤ ــﺔ و‪4‬‬ ‫ﺧ ـ ــﺎﺳ ـ ــﺮة‪ ،‬وﻛـ ـ ـ ــﺎن ﻣـ ــﺆﺷـ ــﺮ ﺳ ــﻮق‬ ‫دﺑــﻲ اﻟﻤﺎﻟﻲ اﻷﻛـﺜــﺮ ﺧـﺴــﺎرة ﺑﻌﺪ‬ ‫أن ﻓﻘﺪ ‪ 3‬ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺌــﺔ‪ ،‬وﻛــﺬﻟــﻚ ﻓﻘﺪ‬ ‫أﺑــﻮﻇ ـﺒــﻲ ‪ 2‬ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ وﺗــﺮاﺟــﻊ‬ ‫اﻟـﺴـﻌــﻮدي ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 1.2‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﺧﺴﺎرة ﻣﺆﺷﺮ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﺤﺪودة وﺑﻌﺸﺮي ﻧﻘﻄﺔ ﻣﺌﻮﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻓــﻲ اﻟـﻤـﻘــﺎﺑــﻞ ﻛــﺎن ﻣــﺆﺷــﺮ ﺳــﻮق‬ ‫ً‬ ‫اﻟــﺪوﺣــﺔ اﻷﻛﺜﺮ ارﺗﻔﺎﻋﺎ وﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫‪ 1‬ﻓــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ‪ ،‬ﺗ ــﻼه ﻣــﺆﺷــﺮ ﺳــﻮق‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ »اﻟﺴﻌﺮي« ﻣﻀﻴﻔﺎ ﺛﻠﺚ‬ ‫ﻧ ـﻘ ـﻄــﺔ ﻣ ـﺌ ــﻮﻳ ــﺔ واﻛـ ـﺘـ ـﻔ ــﻰ ﻣــﺆﺷــﺮ‬ ‫ﻣﺴﻘﻂ ﺑﻌﺸﺮ ﻧﻘﻄﺔ ﻣﺌﻮﻳﺔ ﻓﻘﻂ‪.‬‬

‫ﺟﻨﻲ أرﺑﺎح ﻣﺴﺘﺤﻖ‬

‫ﻣﻜﺎﺳﺐ ﻣﺤﺪودة‬ ‫ﻷﺳﻮاق ﻗﻄﺮ‬ ‫واﻟﻜﻮﻳﺖ وﻣﺴﻘﻂ‬ ‫وﺧﺴﺎرة دﺑﻲ‬ ‫‪ 3‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ وﺗﺮاﺟﻊ‬ ‫واﺿﺢ ﻟﻠﺴﻴﻮﻟﺔ‬

‫ﺳﺠﻞ ﻣﺆﺷﺮ ﺳﻮق دﺑﻲ أوﻟﻰ‬ ‫ﺧﺴﺎﺋﺮه ﺑﻌﺪ أرﺑﻌﺔ أﺳﺎﺑﻴﻊ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﻤﻮ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ وﺗﺤﻘﻴﻘﻪ ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫ً‬ ‫‪ 20‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ارﺗﻔﺎﻋﺎ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ‬ ‫أﺑﺮﻳﻞ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻟﻴﺒﺪأ ﺷﻬﺮ ﻣﺎﻳﻮ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ وﻗ ــﻊ ﻋـﻤـﻠـﻴــﺎت ﺟـﻨــﻲ أرﺑ ــﺎح‬ ‫أﻃـ ــﺎﺣـ ــﺖ ﺑ ـﻨ ـﺴ ـﺒــﺔ ﻣ ـ ـﺤـ ــﺪودة ﻣــﻦ‬ ‫ﻣﻜﺎﺳﺒﻪ اﻟﻜﺒﻴﺮة وﻛﺎﻧﺖ ﺧﺴﺎﺋﺮه‬ ‫ً‬ ‫‪ 3‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻟﻜﻨﻬﺎ اﻷﻋﻠﻰ ﺧﻠﻴﺠﻴﺎ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﺑﻘﻲ ﻋﻠﻰ إﺛﺮﻫﺎ ﻣﺘﻤﺎﺳﻜﺎ ﻓﻮق‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ‪ 4‬آﻻف ﻧﻘﻄﺔ وأﻗﻔﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ‪ 4103.49‬ﻧﻘﻄﺔ ﺗﺤﺪﻳﺪا‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺎﻗﺪا ‪ 125.55‬ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬ ‫وﺑ ـ ـﻌـ ــﺪ ﻋ ـ ـ ــﺪة ﻋ ـ ــﻮاﻣ ـ ــﻞ دﻓ ـﻌ ــﺖ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻨ ـﻤــﻮ اﻟ ـﻜ ـﺒ ـﻴــﺮ ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻮق دﺑــﻲ‬ ‫ﻛﺎن ﺑﺪاﻳﺘﻬﺎ ﻧﻤﻮ أرﺑﺎح اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟ ـ ـﻌ ـ ـﻘـ ــﺎرﻳـ ــﺔ وأﺧ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﺎر ﺗ ـﻨ ـﻔ ـﻴــﺬﻫــﺎ‬ ‫ﻟـﻤـﺸــﺎرﻳــﻊ ﻋـﻤــﻼﻗــﺔ ﻓــﻲ ﻣـﺼــﺮ ﺛﻢ‬ ‫ﺑـﻌــﺪ ذﻟ ــﻚ ارﺗ ـﻔــﺎع أﺳ ـﻌــﺎر اﻟﻨﻔﻂ‬ ‫واﺳﺘﻘﺮارﻫﺎ ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ً‬ ‫‪ 70‬دوﻻرا ﻟﻤﺰﻳﺞ ﺑﺮﻧﺖ ﺛﻢ ﻫﺪوء‬ ‫ﺳ ـﻴــﺎﺳــﻲ ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮى أﺧ ـﺒــﺎر‬ ‫ﻋــﺎﺻـﻔــﺔ اﻟ ـﺤــﺰم وﺑ ـﻤ ــﺮور اﻟــﻮﻗــﺖ‬

‫ً‬ ‫أﺻـﺒــﺢ ﻟــﺰاﻣــﺎ ﺟﻨﻲ اﻷرﺑ ــﺎح ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟـﻤـﻜــﺎﺳــﺐ وﺗــﻮﻗــﻒ ﺗــﺪﻓــﻖ أﺧـﺒــﺎر‬ ‫وﻣﺤﻔﺰات ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬ﻓﻜﺎن اﻟﺘﺮاﺟﻊ‬ ‫اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺤـ ــﺪود ﺑـ ـﻨـ ـﻬ ــﺎﻳ ــﺔ ﺗـ ـﻌ ــﺎﻣ ــﻼت‬ ‫اﻷﺳﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﺑﻌﺪ ﻋــﺪة أﺳﺎﺑﻴﻊ ﻣــﻦ اﻟﻨﻤﻮ‬ ‫اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺤـ ــﺪود‪ ،‬واﻟ ـ ـ ـ ــﺬي ﻳ ـﻤ ـﻴــﻞ إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻻﺳـ ـﺘـ ـﻘ ــﺮار ﻟ ـﺤــﻖ ﻣ ــﺆﺷ ــﺮ ﺳــﻮق‬ ‫أﺑ ــﻮﻇـ ـﺒ ــﻲ ﺑـ ـﻤ ــﺆﺷ ــﺮ ﺳـ ـ ــﻮق دﺑ ــﻲ‬ ‫وﺧ ـ ـﺴـ ــﺮ ‪ 2‬ﻓ ـ ــﻲ اﻟـ ـﻤـ ـﺌ ــﺔ ﺑ ـﻨ ـﻬــﺎﻳــﺔ‬ ‫اﻷﺳـ ـﺒ ــﻮع اﻟ ـﻤــﺎﺿــﻲ ﺣ ـﻴــﺚ أﻗـﻔــﻞ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮى ‪ 4554.88‬ﻧـﻘـﻄــﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺧﺎﺳﺮا ‪ 92.24‬ﻧﻘﻄﺔ وﺳﻂ ﺗﺮاﺟﻊ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻴــﻮﻟــﺔ إﻟـ ــﻰ ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮﻳــﺎت ‪300‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن درﻫﻢ وﻫﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻋﺎﻣﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﻌﻈﻢ أﺳﻮاق اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺴﻌﻮدي وﺗﺮاﺟﻊ ﻟﻠﺴﻴﻮﻟﺔ‬ ‫ﺗ ـ ـ ـ ــﺮاﺟ ـ ـ ـ ــﻊ ﻣـ ـ ـ ــﺆﺷـ ـ ـ ــﺮ اﻟ ـ ـ ـﺴـ ـ ــﻮق‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدي ﺑ ـﻌــﺪ أرﺑ ـﻌــﺔ أﺳــﺎﺑـﻴــﻊ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﻨﻤﻮ اﻟﻜﺒﻴﺮ وا ﻟ ــﺬي اﻧﺘﻬﻰ‬ ‫ﺑﻔﻘﺪه ﻧﺴﺒﺔ ﻣﺤﺪودة ﻛﻤﺤﺼﻠﺔ‬ ‫ﻟﻸﺳﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ وﺑﻨﺴﺒﺔ ‪1.2‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻟﻴﺘﺮاﺟﻊ إﻟــﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫‪ 9717.9‬ﻧﻘﻄﺔ ﺣﻴﺚ ﻓﻘﺪ ‪116.59‬‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ وﺗﺮاﺟﻌﺖ اﻟﺴﻴﻮﻟﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة ﺗﻌﺪت ‪ 30‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻛﺤﺎل‬ ‫ﺑ ـﻘ ـﻴــﺔ أﺳـ ـ ــﻮاق اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ‪ ،‬واﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﺗﺄﺛﺮت ﺑﻴﻦ ﺟﻨﻲ أرﺑــﺎح وﺗﺮاﺟﻊ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺤﻔﺰات ﻛﻤﺎ أﺳﻠﻔﻨﺎ ﺳﺎﺑﻘﺎ‪.‬‬ ‫وﺑ ـ ـﻌـ ــﺪ دﻋ ـ ـ ــﻢ ﻻ ﻣـ ـ ـﺤ ـ ــﺪود ﻣــﻦ‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ ﻣﺨﺘﻠﻄﺔ ﻟﻤﺆﺷﺮ اﻟﺴﻮق‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي أﺻــﺪرت ﻫﻴﺌﺔ أﺳﻮاق‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﺎل اﻟـ ـ ـﺴـ ـ ـﻌ ـ ــﻮدﻳ ـ ــﺔ اﻟ ــﻼﺋ ـ ـﺤ ــﺔ‬ ‫ا ﻟـﺘـﻨـﻈـﻴـﻤـﻴــﺔ ﻟــﺪ ﺧــﻮل اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮ‬ ‫اﻷﺟـ ـﻨـ ـﺒ ــﻲ واﻟ ـ ـ ــﺬي ﺳ ـﻴ ـﻨ ـﻄ ـﻠــﻖ ﻟــﻪ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺻﻮرة‬ ‫اﻟﻤﺸﻬﺪ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ اﻟﻤﺘﺤﺮك ﻗﺪ‬ ‫ﺗﻌﻄﻲ ﻓــﺮﺻــﺔ ﻻﻟـﺘـﻘــﺎط اﻷﻧـﻔــﺎس‬ ‫وﻣ ـ ـ ــﺪ ﻋـ ـﻤـ ـﻠـ ـﻴ ــﺎت ﺟـ ـﻨ ــﻲ اﻷرﺑـ ـ ـ ــﺎح‬ ‫ً‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﻨـ ـﺘـ ـﻈ ــﺮة واﻟـ ـ ـﺘ ـ ــﻲ ﻏـ ــﺎﻟ ـ ـﺒـ ــﺎ ﻣــﺎ‬ ‫ﺗﺴﺒﻖ ﺑﺪء ﻓﺘﺮة دﺧــﻮل اﻷﺟﺎﻧﺐ‬ ‫وﻛﺴﻴﻨﺎرﻳﻮ ﻣﺤﺘﻤﻞ ﻣﺸﺎﺑﻪ ﻟﻤﺎ‬

‫ﺣﺼﻞ ﻓﻲ ﺳﻮﻗﻲ اﻹﻣﺎرات وﻗﻄﺮ‬ ‫إﺑﺎن إدراﺟﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﻣﺆﺷﺮ ﻣﻮرﻏﺎن‬ ‫آﻧــﺪ ﺳﺘﺎﻧﻠﻲ ﻟــﻸﺳــﻮاق اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ‪،‬‬ ‫ﺑــﺬات اﻟـﻔـﺘــﺮة ﻣــﻦ اﻟـﻌــﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺳﺠﻼ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺟﻨﻲ أرﺑﺎح‬ ‫ﻛـﺒـﻴــﺮة ﺧــﻼل ﻓـﺘــﺮة ﺷـﻬــﺮ ﻣــﺎ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻹدراج‪.‬‬ ‫وﻛ ـ ـ ــﺎن ﻣ ــﺆﺷ ــﺮ اﻟـ ـﻤـ ـﻨ ــﺎﻣ ــﺔ‪ ،‬ﻫــﻮ‬ ‫اﻟ ـ ــﺮاﺑ ـ ــﻊ اﻟـ ـ ـ ــﺬي ﺳـ ـﺠ ــﻞ ﻣ ـﺤ ـﺼ ـﻠــﺔ‬ ‫ﺳﻠﺒﻴﺔ ﺑﻴﻦ أﺳﻮاق اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺧﻼل‬ ‫اﻷﺳﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻟﻜﻨﻪ ﻛﺎن اﻷﻗﻞ‬ ‫وﺑ ـﻨ ـﺴ ـﺒــﺔ ﻣـ ـﺤ ــﺪودة ﻟ ــﻢ ﺗـﺘـﺠــﺎوز‬ ‫ﻋ ـ ـﺸـ ــﺮي ﻧ ـﻘ ـﻄ ــﺔ ﻣـ ـﺌ ــﻮﻳ ــﺔ ﺗـ ـﻌ ــﺎدل‬ ‫‪ 2.79‬ﻧﻘﻄﺔ ﻟﻴﻘﻔﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫‪ 1390.26‬ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬

‫ﻗﻄﺮ وﻧﻘﻄﺔ ﻣﺌﻮﻳﺔ‬ ‫ﺑ ـ ـﻌـ ــﺪ ﺣ ـ ــﺎﻟ ـ ــﺔ ﻣ ـ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـﺘـ ــﺬﺑـ ــﺬب‬ ‫اﻟﻤﺤﺪود‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻤﻴﻞ إﻟﻰ اﻟﻬﺪوء‬ ‫اﻟ ـ ـﺤـ ــﺬر وﺑ ــﺎﻟ ــﺮﻏ ــﻢ ﻣـ ــﻦ ﺗـﺤـﻘـﻴـﻘــﻪ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﺧﺘﺮاﻗﺎ ﻣﻬﻤﺎ ﻟﻤﺴﺘﻮى ‪ 12‬أﻟﻒ‬ ‫ﻧـﻘـﻄــﺔ‪ ،‬اﺳـﺘـﻄــﺎع ﻣــﺆﺷــﺮ اﻟــﺪوﺣــﺔ‬ ‫ﻣـ ــﻦ اﻟ ـﺘ ـﻤ ـﻴــﺰ ﺑ ـﻨ ـﻬــﺎﻳــﺔ اﻷﺳـ ـﺒ ــﻮع‬ ‫اﻟ ـﻤــﺎﺿــﻲ‪ ،‬ﺑ ـﻌــﺪ أن ﺣ ـﺼــﺪ ‪ 1‬ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ارﺗﻔﺎﻋﺎ ﻫﻲ ‪ 117.69‬ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻟـﻴـﺒـﻘــﻰ ﺑ ـﻌ ـﻴــﺪا ﻋ ــﻦ ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮى ‪12‬‬ ‫ً‬ ‫أﻟﻒ ﻧﻘﻄﺔ وﺗﺤﺪﻳﺪا ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫‪ 12282.17‬ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬ ‫وﺳ ـﻠــﻚ ﻣــﺆﺷــﺮ ﺳ ــﻮق اﻟــﺪوﺣــﺔ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ـﺴ ـﻠ ـﻜــﺎ ﻣ ـﻨ ـﻔــﺮدا ﻣ ـﻘــﺎرﻧــﺔ ﺑﺒﻘﻴﺔ‬ ‫اﻷﺳــﻮاق اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﻗﻠﺺ‬ ‫ﺗــﺬﺑــﺬﺑــﻪ ﺧ ــﻼل اﻟ ـﻔ ـﺘــﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‬ ‫وارﺗ ـﺒــﻂ أﻛ ـﺜــﺮ ﺑـﻤـﺴـﺘــﻮى أﺳـﻌــﺎر‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ ﺧﺼﻮﺻﺎ اﻟﻨﻔﻂ وا ﻟــﺬي‬ ‫ً‬ ‫ﺗـﻤــﺎﺳــﻚ ﻗــﺮﻳ ـﺒــﺎ ﻣــﻦ ﻣـﺴـﺘــﻮى ‪70‬‬ ‫ً‬ ‫دوﻻرا ﻟـﻤــﺰﻳــﺞ ﺑــﺮﻧــﺖ ﻟـﺘـﻘــﺪﻳــﺮات‬ ‫ﻧﻤﻮ اﻻﻗﺘﺼﺎدات اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺼﺪﻳﺮ اﻟﻄﺎﻗﺔ ﻣﺜﻞ دول ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ ﺑﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻗﻄﺮ‬ ‫أﻛ ـﺒــﺮ ﻣ ـﺼــﺪري اﻟ ـﻐــﺎز اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫وﺗ ـﺤــﺮك ﻣــﺆﺷــﺮ ﺳــﻮق ﻣﺴﻘﻂ‬ ‫ﺑ ـﺸ ـﻜــﻞ أﻓ ـﻘــﻲ ﺧـ ــﻼل ﻫـ ــﺬا اﻟـﺸـﻬــﺮ‬

‫ﻣﻘـﺎرﻧـﺔ ﻧﻤـﻮ ﻣـﺆﺷـﺮات أﺳـﻮاق اﻟﻤـﺎل اﻟﺨـﻠﻴﺠﻴـﺔ ﺧـﻼل اﻷﺳﺒﻮع اﻟﻤﻨﺘﻬﻲ ﻓﻲ ‪٢٠١٥/٠٥/٠٧‬‬

‫ﻛ ـﺤــﺎل اﻟ ـﺸ ـﻬــﺮ اﻟ ـﻤــﺎﺿــﻲ‪ ،‬واﻟ ــﺬي‬ ‫ﻗﻠﺺ ﻣﻦ ﺗﺬﺑﺬﺑﻪ ﺑﺸﻜﻞ واﺿﺢ‪،‬‬ ‫وأﻧ ـ ـﻬ ـ ــﻰ أﺳ ـ ـﺒ ــﻮﻋ ــﻪ ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻟـ ـﻠ ــﻮن‬ ‫اﻷﺧﻀﺮ ﻟﻜﻦ ﺑﻨﺴﺒﺔ ﻣﺤﺪودة ﻟﻢ‬ ‫ﺗﺘﺠﺎوز ﻋﺸﺮ ﻧﻘﻄﺔ ﻣﺌﻮﻳﺔ ﻟﻴﻘﻔﻞ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮى ‪ 6317.66‬ﻧـﻘـﻄــﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻀﻴﻔﺎ ﻓﻘﻂ ‪ 3.52‬ﻧﻘﺎط‪.‬‬

‫ﺗﺒﺎﻳﻦ ﻣﺆﺷﺮات اﻟﺴﻮق اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‬ ‫ﺗ ـ ـﺒ ــﺎﻳ ـ ـﻨ ــﺖ ﻣ ـ ـ ــﺆﺷ ـ ـ ــﺮات ﺳـ ــﻮق‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟ ــﻸوراق اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺸﺪة‬

‫ﻣﻠﺨﺺ اﻟﺘﺪاوﻻت ﻟﻠﺴﻮق اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﺧﻼل اﻷﺳﺒﻮع اﻟﻤﻨﺘﻬﻲ ﻓﻲ ‪٢٠١٥/٠٥/٠٧‬‬

‫ﻣـﺆﺷـﺮ اﻟﺴــﻮق‬

‫اﻟﻜـﻮﻳـﺖ‬

‫اﻟﺴـﻌﻮدﻳـﺔ‬

‫اﻟـﺪوﺣــﺔ‬

‫ﻣـﺴـﻘـﻂ‬

‫اﻟﻤـﻨـﺎﻣـﺔ‬

‫أﺑـﻮ ﻇـﺒـﻲ‬

‫دﺑ ــﻲ‬

‫اﻷﺳﺒﻮع‬

‫‪2015/04/30‬‬ ‫‪2015/05/07‬‬ ‫اﻟﻔـﺮق‬ ‫اﻟﺘﻐﻴﺮ ) ‪( %‬‬

‫‪6.377.00‬‬ ‫‪6.396.96‬‬ ‫‪19.96‬‬ ‫‪%0.3‬‬

‫‪12.164.48‬‬ ‫‪9.717.90‬‬ ‫‪-116.59‬‬ ‫‪%1.2 -‬‬

‫‪13.846.01‬‬ ‫‪12.282.17‬‬ ‫‪117.69‬‬ ‫‪%1‬‬

‫‪6.314.14‬‬ ‫‪6.317.66‬‬ ‫‪3.52‬‬ ‫‪%0.1‬‬

‫‪1.393.05‬‬ ‫‪1.390.26‬‬ ‫‪-2.79‬‬ ‫‪%0.2 -‬‬

‫‪4.647.12‬‬ ‫‪4.554.88‬‬ ‫‪-92.24‬‬ ‫‪%2-‬‬

‫‪4.229.04‬‬ ‫‪4.103.49‬‬ ‫‪-125.55‬‬ ‫‪%3.0 -‬‬

‫‪2015/04/30‬‬ ‫‪2015/05/07‬‬ ‫اﻟﻔـﺮق‬ ‫اﻟﺘﻐﻴـﺮ‬

‫‪ ٥‬ﺷﺮﻛﺎت ﻛﺒﺮى ﻗﺪ ﺗﺼﻞ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺴﻮﻗﻴﺔ إﻟﻰ ﺗﺮﻳﻠﻴﻮن دوﻻر‬

‫أﺷﺎر ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻧﺸﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ »‪«wallstcheatsheet‬‬ ‫إﻟﻰ ﺧﻤﺲ ﺷﺮﻛﺎت ﻛﺒﺮى ﺗﺘﻄﻠﻊ إﻟﻰ أن ﺗﺼﻞ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺴﻮﻗﻴﺔ إﻟــﻰ ﺗﺮﻳﻠﻴﻮن دوﻻر‪ ،‬وذﻟــﻚ رﻏــﻢ أﻧــﻪ ﻣﻨﺬ‬ ‫وﻗــﺖ ﻗــﺮﻳــﺐ ﻛــﺎﻧــﺖ ﻗﻴﻤﺔ اﻟـﺸــﺮﻛــﺎت ﺑﺎﻟﻤﻠﻴﺎر دوﻻر‬ ‫ً‬ ‫أﻣــﺮا ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺼﻮره‪ ،‬إﻻ أن اﻟﺘﻐﻴﺮات اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺘﻀﺨﻢ واﻟﻌﻮﻟﻤﺔ وزﻳﺎدة ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت‬ ‫رأس اﻟـﻤــﺎل اﻟﺒﺸﺮي واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ‪ ،‬ﺳــﺎﻋــﺪت ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻮﺻﻮل ﻟﺘﻠﻚ اﻟﻘﻴﻢ‪.‬‬ ‫اﻟـ ـﺠ ــﺪﻳ ــﺮ ﺑ ــﺎﻟ ــﺬﻛ ــﺮ ان ﺷ ــﺮﻛ ــﺔ »اﻟـ ـﻬـ ـﻨ ــﺪ اﻟ ـﺸــﺮﻗ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﻬﻮﻟﻨﺪﻳﺔ« اﻟﺘﻲ ﺗﺄﺳﺴﺖ ﻋﺎم ‪ 1602‬ﺗﺠﺎوزت ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﻗﺘﺌﺬ ﻣﺎ ﻳﻌﺎدل ‪ 7.4‬ﺗﺮﻳﻠﻴﻮﻧﺎت دوﻻر ﺣﺎﻟﻴﺎ وﻓﻘﺎ‬ ‫إﻟﻰ »ﻳﺎﻫﻮ«‪ ،‬إﻻ أﻧﻪ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺑﺎﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻟﻤﻌﺎﺻﺮ أي‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ ﺗﺼﻞ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ إﻟﻰ ﺗﺮﻳﻠﻴﻮن دوﻻر‪.‬‬

‫ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﻦ أﻛﺒﺮ ﺷﺮﻛﺎت إﻧﺘﺎج اﻟﻨﻔﻂ ﺑﺎﻟﻌﺎﻟﻢ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻰ ﻛﻤﻴﺔ ﻫﺎﺋﻠﺔ ﻣﻦ إﻣﺪادات اﻟﻄﺎﻗﺔ‪ ،‬ﺗﺘﺄرﺟﺢ‬ ‫ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ اﻟﺴﻮﻗﻴﺔ ﺑﻴﻦ ‪ 400 –350‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‪ ،‬وﺗﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻷﺧﺮى ﺑﺎﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﻓﻲ أﻧﻬﺎ ﺗﻌﻤﻞ ﺑﻤﺠﺎل‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ ﻣﻤﺎ ﻳﺠﻌﻠﻬﺎ أﻛﺜﺮ ﻋﺮﺿﻪ ﻟﺘﻘﻠﺒﺎت اﻟﺴﻮق‪،‬‬ ‫و ﻳـﻌـﺘـﻤــﺪ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻬﺎ ﺑــﺪرﺟــﺔ ﻛـﺒـﻴــﺮة ﻋـﻠــﻰ ﻋﻤﻼﺋﻬﺎ‬ ‫وﺣﻜﻮﻣﺎت اﻟﺪول اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﺑﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻻ ﺗ ــﻮﺟ ــﺪ ﺷ ــﺮﻛ ــﺔ أﺧ ـ ــﺮى ﻟــﺪﻳ ـﻬــﺎ ﻓ ــﺮﺻ ــﺔ ﺣـﻘـﻴـﻘــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟــﻰ ﺗﺮﻳﻠﻴﻮن دوﻻر أﻛﺜﺮ ﻣﻦ »آﺑــﻞ« ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﺰﻳﺪ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﺴﻮﻗﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﻋــﻦ ‪ 700‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫دوﻻر‪ ،‬واﻷﻣــﺮ ﻟﻦ ﻳﺴﺘﻐﺮق وﻗﺘﺎ ﻃﻮﻳﻼ ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫ﻣــﻊ إﻃــﻼق اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟـﺠــﺪﻳــﺪة ﻣﺜﻞ »آﺑــﻞ ووﺗــﺶ«‬ ‫ً‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬ﻧﻈﺮا ﻷن ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻗﺪ ﺗﻀﺎﻋﻔﺖ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺴﻨﻮات اﻷرﺑــﻊ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ وارﺗﻔﻌﺖ ﻣﻦ ‪ 300‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫دوﻻر ﻓﻲ ﻋﺎم ‪.2011‬‬

‫اﺳﺘﻄﺎﻋﺖ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺧﻼل اﻟﻌﻘﺪ اﻟﻤﺎﺿﻲ أن ﺗﺼﺒﺢ‬ ‫واﺣ ــﺪة ﻣــﻦ أﻛـﺒــﺮ اﻟـﺸــﺮﻛــﺎت ﺑــﺎﻟـﻌــﺎﻟــﻢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗـﺘــﺮاوح‬ ‫ً‬ ‫ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ اﻟﺴﻮﻗﻴﺔ ﺑﻴﻦ ‪ 400 –350‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر ﺣﺎﻟﻴﺎ‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﺑﻔﻀﻞ ﻣﺤﺮﻛﻬﺎ اﻟﻌﻤﻼق ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻠﻰ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‬ ‫اﻟﺬي ﻟﻪ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻫﺎﺋﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻻﺳﺘﻤﺮار‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﺠﺪﻳﺪة واﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ‬ ‫وﻗﺪرﺗﻬﺎ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻨﻮع واﻟﺘﻲ ﻳﺘﻮﻗﻊ أن‬ ‫ﺗﺴﻤﺢ ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﺗﺮﻳﻠﻴﻮن دوﻻر‪.‬‬

‫ﺷﺮﻛﺔ راﺋــﺪة ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺒﺮﻣﺠﻴﺎت ﺗﻌﺘﺒﺮ ﺛﺎﻧﻲ‬ ‫أﻛﺒﺮ اﻟﺸﺮﻛﺎت ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﺴﻮﻗﻴﺔ‬ ‫واﻟ ـﺘــﻲ ﺗﺒﻠﻎ ‪ 400‬ﻣـﻠـﻴــﺎر دوﻻر‪ ،‬وﻗــﺪ دﺧـﻠــﺖ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﻣﺜﻞ أﻟﻌﺎب اﻟﻔﻴﺪﻳﻮ واﻻﺗﺼﺎﻻت وﻣﺤﺮﻛﺎت اﻟﺒﺤﺚ‪،‬‬ ‫إﻻ أن ﻓﺮﺻﺘﻬﺎ ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﺗﺮﻳﻠﻴﻮن دوﻻر ﺗﻌﺘﻤﺪ‬

‫ﺗـﺨـﺘـﻠــﻒ ﺷــﺮﻛــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺎردﻳــﺮ اﻷﻣ ـﻴــﺮﻛــﻲ اﻟﺸﻬﻴﺮ‬ ‫وارﻳــﻦ ﺑﺎﻓﻴﺖ ﻋﻦ ﺑﺎﻗﻲ ﺷﺮﻛﺎت اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﻓﻲ أﻧﻬﺎ ﻻ‬ ‫ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺄﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ أو اﻟﻄﺎﻗﺔ ﻓﻘﻂ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﺗﺴﺘﺜﻤﺮ ﻓــﻲ اﻟـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟـﻘـﻄــﺎﻋــﺎت ﻣـﺜــﻞ اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ‬ ‫واﻟ ـﻤ ـﻄــﺎﻋــﻢ واﻟ ـﻄ ـﻴــﺮان وﻏ ـﻴــﺮﻫــﺎ‪ ،‬وﺗ ـﻘ ـﺘــﺮب ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺴﻮﻗﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺮاﻫﻦ ﻣﻦ ‪ 350‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‪.‬‬

‫‪ - ١‬آﺑﻞ‬

‫‪ - ٢‬ﻣﺎﻳﻜﺮوﺳﻮﻓﺖ‬

‫ﺑﺸﻜﻞ أﻛﺒﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺮﻣﺠﻴﺎت‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺘﻄﻠﻊ ﻣﺪﻳﺮﻫﺎ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﺳﺎﺗﻴﺎ ﻧﺎدﻳﻼ إﻟﻰ ﺗﻮﺳﻴﻊ إﻳﺮادات اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﺰج ﺑﻴﻦ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﻨﺘﺠﺎت ﺟﺪﻳﺪة ﺗﻤﺎﻣﺎ‪.‬‬

‫‪ - ٣‬إﻛﺴﻮن ﻣﻮﺑﻴﻞ‬

‫‪ - ٤‬ﻏﻮﻏﻞ‬

‫‪ - ٥‬ﺑﻴﺮﻛﺸﺎﻳﺮ ﻫﺎﺛﺎواي‬

‫ﺑ ـﻨ ـﻬــﺎﻳــﺔ اﻷﺳ ـ ـﺒـ ــﻮع اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﺼــﺮم‪،‬‬ ‫ورﻏﻢ ارﺗﻔﺎع ﻣﺆﺷﺮﻫﺎ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫اﻟـ ـﺴـ ـﻌ ــﺮي ﺑ ـﺜ ـﻠــﺚ ﻧ ـﻘ ـﻄــﺔ ﻣ ـﺌــﻮﻳــﺔ‬ ‫ﺗﻌﺎدل ﺣﻮاﻟﻲ ‪ 20‬ﻧﻘﻄﺔ ﺧﻀﺮاء‪،‬‬ ‫أﻗ ـ ـﻔـ ــﻞ ﺑـ ــﺈﺛـ ــﺮﻫـ ــﺎ ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮى‬ ‫‪ 6396.96‬ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﻤﺆﺷﺮات‬ ‫اﻟ ــﻮزﻧـ ـﻴ ــﺔ ﻋ ــﺎﻧ ــﺖ اﻟ ـﻜ ـﺜ ـﻴــﺮ ﺣـﻴــﺚ‬ ‫ﺗــﺮاﺟــﻊ اﻟﻤﺆﺷﺮ اﻟــﻮزﻧــﻲ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫‪ 0.8‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﺗـﻌــﺎدل ‪ 3.6‬ﻧﻘﺎط‬ ‫ﻟﻴﻘﻔﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ‪ 431.45‬ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫وارﺗﻔﻌﺖ اﻟﺨﺴﺎﺋﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ﻛــﻮ ﻳــﺖ ‪ 15‬ﻟﺘﺒﻠﻎ ‪ 1.5‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬

‫ﺗـﻌــﺎدل ‪ 16.24‬ﻧﻘﻄﺔ ﻟﻴﻘﻔﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ‪ 1043.49‬ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬ ‫وﺗــﺮاﺟ ـﻌــﺖ ﺣــﺮﻛــﺔ اﻟـﺘـﻌــﺎﻣــﻼت‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺧﺴﺮت اﻟﺴﻴﻮﻟﺔ ‪11‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ ﻗﻮﺗﻬﺎ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺗﺮاﺟﻊ‬ ‫ا ﻟـﻨـﺸــﺎط ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 22.6‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ﻣـﻘــﺎرﻧــﺔ ﻣــﻊ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﻷﺳـﺒــﻮع‬ ‫اﻷﺳـ ـ ـﺒ ـ ــﻖ‪ ،‬وﺗ ـ ــﺮاﺟ ـ ــﻊ ﻛ ــﺬﻟ ــﻚ ﻋ ــﺪد‬ ‫ا ﻟـﺼـﻔـﻘــﺎت ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 15‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ً‬ ‫أﻳ ـ ـﻀ ــﺎ‪ ،‬وﻛ ـ ــﺎن ﻟ ـﻔ ـﺘــﻮر ﺗ ـﻌــﺎﻣــﻼت‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻷﺳ ـﻬــﻢ اﻟـﻘـﻴــﺎدﻳــﺔ دورا ﺣــﺎﺳـﻤــﺎ‬ ‫ﻓــﻲ ﺗــﺮاﺟــﻊ اﻟ ـﻤــﺆﺷــﺮات اﻟــﻮزﻧـﻴــﺔ‬

‫أو ﺣ ـﺘــﻰ ﺣ ــﺮﻛ ــﺔ اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎﻣــﻼت‪،‬‬ ‫واﻧـ ـ ـ ـ ـﺼ ـ ـ ـ ــﺐ اﻟـ ـ ـ ـﻨـ ـ ـ ـﺸ ـ ـ ــﺎط ﻋـ ـﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﻀﺎرﺑﺎت واﻷﺳﻬﻢ اﻟﺼﻐﻴﺮة‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺗﺮاوﺣﺖ أﺧﺒﺎرﻫﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺧﻔﺾ رأس ﻣﺎل أو ﺗﺨﺎرﺟﺎت‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻗ ــﺪ ﺗـ ــﺪر رﺑـ ـﺤ ــﺎ ﺟـ ـﻴ ــﺪا‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﺗﻮﻗﻔﺖ أﺧﺒﺎر اﻷﺳﻬﻢ اﻟﻘﻴﺎدﻳﺔ‬ ‫واﻧ ـ ـﺤ ـ ـﺼـ ــﺮت ﻋـ ـﻠ ــﻰ إﻋـ ــﻼﻧـ ــﺎت‬ ‫أرﺑ ــﺎح اﻟــﺮﺑــﻊ اﻷول وﻟـﻜــﻦ رﻏﻢ‬ ‫إﻳﺠﺎﺑﻴﺘﻬﺎ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻛﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﻐﻴﺮ ﺳﻠﻮك اﻟﻤﺘﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﻮرﺻﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻋـﺪد‬ ‫اﻟﻜﻤﻴـﺔ اﻟﻤﺘـﺪاوﻟـﺔ اﻟﻘﻴﻤـﺔ اﻟﻤﺘـﺪاوﻟـﺔ‬ ‫اﻟﺼـﻔـﻘـﺎت‬ ‫) دﻳـﻨـﺎر (‬ ‫) ﺳﻬـﻢ (‬ ‫‪1.539.991.766‬‬ ‫‪1.191.661.697‬‬ ‫ ‪348.330.069‬‬‫‪%22.6 -‬‬

‫ً‬ ‫ﺑﺮﻧﺖ ﻳﻬﺒﻂ إﻟﻰ ‪ ٦٥‬دوﻻرا ﻣﻊ‬ ‫ﺻﻌﻮد واردات اﻟﺼﻴﻦ اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ‬ ‫ﺗﺮاﺟﻊ اﻟﻨﻔﻂ‪ ،‬اﻣــﺲ‪ ،‬ﻣﺒﺪدا ﻣﻜﺎﺳﺒﻪ اﻟﺘﻲ ﺣﻘﻘﻬﺎ ﻓﻲ وﻗﺖ ﺳﺎﺑﻖ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺠﻠﺴﺔ وﺳﻂ ﻣﺨﺎوف ﺑﺸﺄن وﻓﺮة اﻟﻤﻌﺮوض ﻃﻐﺖ ﻋﻠﻰ ﺑﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ﻗﻮﻳﺔ ﻟﻠﻮاردات اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﻧﺨﻔﺾ ﺳﻌﺮ ﺧﺎم اﻟﻘﻴﺎس اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻣﺰﻳﺞ ﺑﺮﻧﺖ ‪ 23‬ﺳﻨﺘﺎ إﻟﻰ‬ ‫‪ 65.31‬دوﻻرا ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ‪ ،‬ﺑـﻌــﺪﻣــﺎ ﺑـﻠــﻎ أﻋـﻠــﻰ ﻣـﺴـﺘــﻮى ﻟــﻪ ﻓــﻲ اﻟﺠﻠﺴﺔ‬ ‫‪ 65.75‬دوﻻرا ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ‪ .‬وﺗﺮاﺟﻊ اﻟﺨﺎم اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ‪ 33‬ﺳﻨﺘﺎ إﻟﻰ ‪58.61‬‬ ‫دوﻻرا ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ‪ .‬وﻫﺒﻄﺖ أﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ ‪ 3‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‪ ،‬اﻟﺨﻤﻴﺲ‪،‬‬ ‫ﻣــﻊ ﺻﻌﻮد اﻟ ــﺪوﻻر اﻟــﺬي ﺑــﺪد ﻣــﺎ ﺣﻘﻘﻪ ﻣــﻦ ﻣﻜﺎﺳﺐ ﻓــﻲ اﻟﺠﻠﺴﺘﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴﺘﻴﻦ‪ ،‬وﺑﻌﺪﻣﺎ ﻗﺎل ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻨﺘﺠﻴﻦ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﻴﻦ إﻧﻬﻢ ﺳﻴﺰﻳﺪون‬ ‫أﻧﺸﻄﺔ اﻟﺤﻔﺮ ﺑﻌﺪ ﺗﺮاﺟﻌﻬﺎ ﻷﺷﻬﺮ إذا اﺳﺘﻤﺮت اﻷﺳﻌﺎر ﻓﻲ اﻻرﺗﻔﺎع‪.‬‬ ‫وﻛــﺎﻧــﺖ اﻷﺳـﻌــﺎر ﻣﺘﻤﺎﺳﻜﺔ ﻓــﻲ ﺑــﺪاﻳــﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻼت اﻣــﺲ ﺑﺪﻋﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴﺎﻧﺎت ﻗﻮﻳﺔ ﻋﻦ اﻟﻄﻠﺐ اﻵﺳﻴﻮي‪.‬‬ ‫واﺳﺘﻮردت اﻟﺼﻴﻦ ‪ 30.29‬ﻣﻠﻴﻮن ﻃﻦ ﻣﻦ اﻟﻨﻔﻂ اﻟﺨﺎم ﻓﻲ أﺑﺮﻳﻞ‬ ‫)‪ 222‬ﻣﻠﻴﻮن ﺑﺮﻣﻴﻞ( ﺑﺰﻳﺎدة ‪ 13‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻋﻦ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﺴﺎﺑﻖ اﻟﺬي ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫ﻓﻴﻪ اﻟﻮاردات ‪ 26.81‬ﻣﻠﻴﻮن ﻃﻦ‪ ،‬وإن ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺼﺎدرات اﻟﻤﻘﻮﻣﺔ ﺑﺎﻟﻴﻮان‬ ‫ﺗﺮاﺟﻌﺖ ‪ 6.2‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻓﻲ أﺑﺮﻳﻞ ﻋﻦ ﻣﺴﺘﻮاﻫﺎ ﻗﺒﻞ ﻋﺎم‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ آﺧﺮ‪ ،‬ارﺗﻔﻌﺖ أﺳﻌﺎر اﻟﺬﻫﺐ ﺧﻼل ﺗﻌﺎﻣﻼت اﻣﺲ‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺨﺴﺎﺋﺮ اﻟﺘﻲ ﺳﺠﻠﺘﻬﺎ ﺧﻼل اﻟﺠﻠﺴﺘﻴﻦ اﻟﻤﺎﺿﻴﺘﻴﻦ‪ ،‬ﻗﺒﻴﻞ إﻋﻼن‬ ‫ً‬ ‫ﺑـﻴــﺎﻧــﺎت اﻟــﻮﻇــﺎﺋــﻒ اﻷﻣـﻴــﺮﻛـﻴــﺔ ﺧــﻼل اﻟﺸﻬﺮ اﻟـﻤــﺎﺿــﻲ‪ .‬ﺗــﺮﻗـﺒــﺎ ﻹﻋــﻼن‬ ‫وزارة اﻟﻌﻤﻞ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻟﻌﺪد اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫اﻟﺘﻲ أﺿﺎﻓﻬﺎ اﻻﻗﺘﺼﺎد ﻓﻲ أﺑﺮﻳﻞ‪ ،‬وﺳﻂ ﺗﻮﻗﻌﺎت ﺑﺈﺿﺎﻓﺔ ‪ 230‬أﻟﻒ‬ ‫وﻇﻴﻔﺔ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﺑﻴﺎﻧﺎت ﻗﺪ ﻛﺸﻔﺖ ارﺗﻔﺎع ﻃﻠﺒﺎت إﻋﺎﻧﺔ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‬ ‫ﺑﻨﺤﻮ ‪ 3‬آﻻف ﻃﻠﺐ إﻟﻰ ‪ 265‬أﻟﻒ ﻃﻠﺐ ﺧﻼل اﻷﺳﺒﻮع اﻟﻤﻨﺘﻬﻲ ﻓﻲ ‪2‬‬ ‫ﻣﺎﻳﻮ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻻﺗﺰال ﻗﺮب أدﻧﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﻓﻲ ‪ 15‬ﻋﺎﻣﺎ‪.‬‬ ‫وﺻﻌﺪ ﺳﻌﺮ اﻟﺘﺴﻠﻴﻢ اﻟﻔﻮري ﻟﻠﺬﻫﺐ ﺑﺸﻜﻞ ﻫﺎﻣﺸﻲ ﺑﻠﻐﺖ ﻧﺴﺒﺘﻪ‬ ‫‪ 0.09‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ إﻟﻰ ‪ 1185.5‬دوﻻرا ﻟﻸوﻗﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ارﺗﻔﻊ ﺳﻌﺮ اﻟﻌﻘﻮد اﻷﺟﻠﺔ ﻟﻠﻤﻌﺪن اﻷﺻﻔﺮ ﺣﻮاﻟﻲ ‪ 0.3‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ﻟﺘﺼﻞ إﻟﻰ ‪ 1185.5‬دوﻻرا ﻟﻸوﻗﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ‪ ،‬ﺣﺎﻓﻈﺖ ﻣﺆﺷﺮات اﻷﺳﻬﻢ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺎﺳﺒﻬﺎ ﻋﻨﺪ‬ ‫إﻏﻼق ﺟﻠﺴﺔ ﺗﺪاوﻻت اﻟﺨﻤﻴﺲ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻗﺒﻴﻞ ﺻﺪور ﺗﻘﺮﻳﺮ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﺸﻬﺮي أﻣﺲ‪.‬‬ ‫وارﺗﻔﻊ ﻣﺆﺷﺮ »داو ﺟﻮﻧﺰ« اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﺑﻤﻘﺪار ‪ 82‬ﻧﻘﻄﺔ إﻟﻰ ‪17924‬‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ارﺗﻔﻊ ﻣﺆﺷﺮ »ﻧﺎزداك« )‪ 26 +‬ﻧﻘﻄﺔ( إﻟﻰ ‪ 4946‬ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ارﺗﻔﻊ ﻣﺆﺷﺮ »‪ «S&P‬اﻟﺬي ﻳﻀﻢ ‪ 500‬ﺷﺮﻛﺔ )‪ 8 +‬ﻧﻘﺎط( إﻟﻰ ‪ 2088‬ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬ارﺗـﻔــﻊ ﻋــﺪد ﻃﻠﺒﺎت إﻋﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺑﻤﻘﺪار ‪ 3‬آﻻف إﻟﻰ ‪ 265‬أﻟﻒ ﺷﺨﺺ ﻓﻲ اﻷﺳﺒﻮع‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﻬﻲ ﻓﻲ ‪ 2‬ﻣﺎﻳﻮ دون اﻟﺘﻮﻗﻌﺎت اﻟﺘﻲ أﺷﺎرت إﻟﻰ ارﺗﻔﺎﻋﻬﺎ ﻧﺤﻮ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫‪ 278‬أﻟﻔﺎ‪ ،‬وﻻ ﺗﺰال ﻗﺮب أدﻧﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻬﺎ ﻓﻲ ‪ 15‬ﻋﺎﻣﺎ‪.‬‬ ‫)روﻳﺘﺮز(‬

‫‪100.375.746‬‬ ‫‪89.208.630‬‬ ‫ ‪11.167.116‬‬‫‪%11.1 -‬‬

‫‪27.954‬‬ ‫‪23.767‬‬ ‫ ‪4.187‬‬‫‪% 15 -‬‬

‫إﻗـﻔـﺎل اﻟﻤـﺆﺷـﺮ إﻗـﻔـﺎل اﻟﻤـﺆﺷـﺮ‬ ‫اﻟــﻮزﻧــﻲ‬ ‫اﻟـﺴـﻌــﺮي‬ ‫‪6.377.00‬‬ ‫‪6.396.96‬‬ ‫‪19.96‬‬ ‫‪%0.3‬‬

‫‪435.05‬‬ ‫‪431.45‬‬ ‫ ‪3.6‬‬‫‪%0.8 -‬‬

‫إﻗـﻔـﺎل ﻣﺆﺷﺮ‬ ‫ﻛﻮﻳﺖ ‪15‬‬

‫ﻋـﺪد ﺟـﻠـﺴـﺎت‬ ‫اﻟـﺘــﺪاول‬

‫‪1.059.73‬‬ ‫‪1.043.49‬‬ ‫ ‪16.24‬‬‫‪%1.5 -‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‬‫‪-‬‬

‫أﺳﻌﺎر ﺻﺮف اﻟﻌﻤﻼت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬

‫أﺳﻌﺎر ﺻﺮف اﻟﻌﻤﻼت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬

‫أﺳﻌﺎر اﻟﻤﻌﺎدن اﻟﺜﻤﻴﻨﺔ واﻟﻨﻔﻂ‬


‫‪١٠‬‬

‫اﻗﺘﺼﺎد‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2674‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 20 /‬رﺟﺐ ‪ 1436‬ﻫـ‬

‫‪economy@aljarida●com‬‬

‫ﻟﻤﺎذا ﺗﺪﺧﺮ اﻷﺳﺮة اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ‪ ٪٣٠‬ﻣﻦ دﺧﻠﻬﺎ ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ ٪٥‬ﻟﻸﻣﻴﺮﻛﻴﺔ؟‬ ‫ﺗﻮﻓﺮ اﻟﻌﺎﺋﻼت اﻟﻌﺎدﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺼﻴﻦ ﻧﺤﻮ ‪ 30‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ﻣﻦ دﺧﻠﻬﺎ اﻟﺼﺎﻓﻲ‪ ،‬وﻫﺬه‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ ﻣﻦ ﺑﻴﻦ أﻋﻠﻰ ﻣﻌﺪﻻت‬ ‫اﻻدﺧﺎر ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﻮﻓﺮ‬ ‫اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ‪ 5‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ و‪ 6‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬

‫●‬

‫دﻛﺴﺘﺮ روﺑﺮﺗﺲ‬

‫ﺑﻮﺳﻊ ﻋﺎﺋﻠﺔ »ﻧﻲ« اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ‬ ‫إ ﻧـﻔــﺎق اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣــﻦ ا ﻟـﻤــﺎل‪ .‬ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ ﺗﻌﻴﺶ واﺑﻨﺘﻬﺎ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺒﻠﻎ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ﻣــﻦ اﻟﻌﻤﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺷﻘﺔ ﻓﻲ ﺑﻜﻴﻦ ﻛﺎﻧﺖ اﺷﺘﺮﺗﻬﺎ‬ ‫ﻓــﻲ ﺳـﻨــﺔ ‪ ،2009‬ﻋـﻨــﺪ ﻣــﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫أﺳﻌﺎر اﻟﻌﻘﺎرات ﻣﻘﺒﻮﻟﺔ ﺑﻘﺪر‬ ‫ً‬ ‫أﻛ ـﺒــﺮ‪ .‬وﻳ ـﻌـﻤــﻞ اﻟـ ــﺰوج ﻣــﺪرﺳــﺎ‬ ‫ﻟـﻠـﻐــﺔ اﻻﻧ ـﻜ ـﻠ ـﻴــﺰﻳــﺔ ﻓــﻲ ﺟــﺎﻣـﻌــﺔ‬ ‫ﻣـﺤـﻠـﻴــﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﻌﻤﻞ زو ﺟـﺘــﻪ‬ ‫ﺑــﺎ ﺣـﺜــﺔ ﻓــﻲ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‪ ،‬وﻳﺒﻠﻎ‬ ‫دﺧﻠﻬﻤﺎ ا ﻟـﺸـﻬــﺮي ﺣــﻮا ﻟــﻲ ‪20‬‬ ‫أ ﻟ ـ ــﻒ ﻳـ ـ ــﻮان )أي ﻧـ ـﺤ ــﻮ ‪3226‬‬ ‫ً‬ ‫دوﻻرا (– و ﺑـﻌــﺪ ﺗـﺴــﺪ ﻳــﺪ ﻗﺴﻂ‬ ‫اﻟﺮﻫﻦ اﻟﻌﻘﺎري اﻟﺸﻬﺮي اﻟﺒﺎﻟﻎ‬ ‫‪ 3000‬ﻳـ ـ ــﻮان و ﻣـ ـﺒـ ـﻠ ــﻎ ﻣ ـﻤــﺎ ﺛــﻞ‬ ‫ﻟﺮﺳﻮم ﺣﻀﺎﻧﺔ اﻻﺑﻨﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻰ اﻹﻧﻔﺎق ﻋﻠﻰ اﻟﻀﺮورﻳﺎت‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﺎﺋـ ـﻠـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻳ ـﺘ ـﺒ ـﻘــﻰ ﻟــﺪﻳ ـﻬ ـﻤــﺎ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺎل‪.‬‬ ‫ﺗـ ـﺴـ ـﺘـ ـﻄـ ـﻴ ــﻊ ﻫ ـ ـ ــﺬه اﻟـ ـﻌ ــﺎﺋـ ـﻠ ــﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﺨـ ـ ــﺮوج ﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻨـ ــﺎول وﺟ ـ ـﺒـ ــﺎت‬ ‫ﻏــﺬاﺋـﻴــﺔ ﻓــﻲ أﺣــﺪ اﻟـﻤـﻄــﺎﻋــﻢ‪ ،‬أو‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺨ ـﻄ ـﻴــﻂ ﻟ ـﻠ ـﻘ ـﻴــﺎم ﺑ ــﺈﺟ ــﺎزة‪،‬‬ ‫وﻟ ـﻜــﻦ اﻟـ ــﺰوج ﻳ ـﻘــﻮل إﻧ ــﻪ ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﺳﺒﻴﻞ ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫و ﻣ ــﻦ أ ﺟ ــﻞ ا ﻟـﺘـﻘـﻴــﺪ ﺑﺨﻄﺘﻬﻤﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻻﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎر ﻓ ــﻲ ﺻ ـﻨــﺪوق‬ ‫ﺑـﻐـﻴــﺔ ﺗــﻮ ﻓـﻴــﺮ ا ﻟــﺮ ﻋــﺎ ﻳــﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫واﻟﻀﺮورﻳﺎت اﻷﺧﺮى ﻟﻮاﻟﺪﻳﻪ‬ ‫واﻟـﺘـﺤـﻀـﻴــﺮ ﻟـﻤــﺮﺣـﻠــﺔ ﺗـﻘــﺎﻋــﺪه‬ ‫وزوﺟﺘﻪ وﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﻤﺎل ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬

‫اﺑ ـﻨ ـﺘ ـﻬ ـﻤــﺎ‪ ،‬ﻳـ ـﺤ ــﺎول اﻟ ــﺰوﺟ ــﺎن‬ ‫ﺗــﻮﻓ ـﻴــﺮ ﻣ ــﺎ ﻻ ﻳ ـﻘــﻞ ﻋ ــﻦ ﻧـﺼــﻒ‬ ‫دﺧﻠﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫و ﻳ ـﻘــﻮل » ﻧـ ــﻲ«‪ » :‬ﻧ ـﺤــﻦ ﻟﺴﻨﺎ‬ ‫ﻣ ـ ـﻄ ـ ـﻤ ـ ـﺌ ـ ـﻨ ـ ـﻴـ ــﻦ اﻟـ ـ ـ ـ ــﻰ ﺳ ـ ـﻴـ ــﺎﺳـ ــﺔ‬ ‫اﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﺔ ﻓــﻲ اﻷﺟــﻞ اﻟـﻄــﻮﻳــﻞ‪،‬‬ ‫وﻳـ ـﺸـ ـﻌ ــﺮ ﻣ ـﻌ ـﻈــﻢ اﻟ ـﺼ ـﻴ ـﻨ ـﻴ ـﻴــﻦ‬ ‫أﻧﻬﻢ ﻏﻴﺮ آﻣﻨﻴﻦ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻧﺤﺎول‬ ‫ﺗــﻮﻓ ـﻴــﺮ أﻛـ ـﺒ ــﺮ ﻗـ ــﺪر ﻣ ـﻤ ـﻜــﻦ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺎل«‪.‬‬ ‫وﻳﻘﻮل ﺻﻨﺎع اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺼﻴﻦ إن ﻋﻠﻰ ﺑﻼدﻫﻢ إﻧﻬﺎء‬ ‫اﻋﺘﻤﺎدﻫﺎ ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻌــﺎﻣــﻞ واﻟ ـﺒ ـﻨ ـﻴــﺔ اﻟـﺘـﺤـﺘـﻴــﺔ‬ ‫ﻣــﻦ أﺟــﻞ اﻟـﻨـﻤــﻮ واﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫إ ﻋــﺎدة ﺗــﻮازن اﻗﺘﺼﺎد ﻳﺤﻔﺰه‬ ‫اﻻﺳﺘﻬﻼك ﺑﻘﺪر أﻛﺒﺮ‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎﻓــﻮا »ﻋـﻠــﻰ اﻟــﺮﻏــﻢ ﻣﻦ‬ ‫ذﻟ ـ ــﻚ ﻓ ـ ــﺈن ﻫ ـ ــﺬه اﻟـ ـﻌ ــﺎﺋـ ـﻠ ــﺔ ﻫــﻲ‬ ‫ﻣﺜﺎل ﻟﻤﻌﻈﻢ اﻷﺳﺮ ﻓﻲ اﻟﺼﻴﻦ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﻮﻓﺮ اﻟﻌﺎﺋﻼت اﻟﻌﺎدﻳﺔ‬ ‫ﺣﻮاﻟﻲ ‪ 30‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ اﻟﺪﺧﻞ‬ ‫اﻟ ـﺼــﺎﻓــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺘــﺎح ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﺼــﺮف‪،‬‬ ‫وﻫ ـ ــﺬه ﻧ ـﺴ ـﺒــﺔ ﻣ ــﻦ ﺑ ـﻴــﻦ أﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫ﻣـﻌــﺪﻻت اﻻدﺧ ــﺎر ﻓــﻲ اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ«‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻤﺜﻞ ا ﻟـﺠــﺎ ﻧــﺐ اﻟﺴﻠﺒﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﺗــﻮﻓـﻴــﺮ ﻫــﺬه اﻟ ـﻘــﺪر ﻣــﻦ اﻟــﺪﺧــﻞ‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﻛ ـ ــﻮن اﻻﺳـ ـﺘـ ـﻬ ــﻼك ﻳـﺸـﻜــﻞ‬ ‫ﺣﻮاﻟﻲ ‪ 35‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻓﻘﻂ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﻨ ــﺎﺗ ــﺞ اﻟ ـﻤ ـﺤ ـﻠــﻲ اﻻﺟ ـﻤ ــﺎﻟ ــﻲ‪،‬‬ ‫ﺑ ـﻴ ـﻨ ـﻤــﺎ ﻓـ ــﻲ اﻟـ ـﻤـ ـﻘ ــﺎﺑ ــﻞ‪ ،‬ﺗــﻮﻓــﺮ‬ ‫اﻟـﻌــﺎﺋـﻠــﺔ اﻷﻣـﻴــﺮﻛـﻴــﺔ ﻣــﺎ ﺑـﻴــﻦ ‪5‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ا ﻟــﻰ ‪ 6‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ‬ ‫دﺧ ـﻠ ـﻬــﺎ وﻳ ـﺸ ـﻜــﻞ اﻻﺳ ـﺘ ـﻬــﻼك‬

‫ﻧ ـﺤــﻮ ‪ 75‬ﻓــﻲ ا ﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ ﻣــﻦ ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫اﻟﻨﺎﺗﺞ‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻳﺴﺘﻤﺮ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻦ اﻟﺼﻴﻨﻲ ﻓﻲ اﻟﺘﻮﻓﻴﺮ‪.‬‬ ‫وأ ﺣـ ـ ـ ــﺪ اﻷ ﺳ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﺎب وراء ذ ﻟ ــﻚ‬ ‫اﻻﺳﺘﻌﺪاد ﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﻣﺠﻬﻮل‪،‬‬ ‫وﻫ ـ ـ ــﻮ ﻣ ـ ــﺎ ﻳ ـ ــﺪﻋ ـ ــﻰ ﻓ ـ ــﻲ ﻏ ــﺎﻟ ــﺐ‬ ‫اﻷﺣﻴﺎن ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﻴﻦ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﺒـﻨــﻚ اﻟــﺪوﻟــﻲ وﺻ ـﻨــﺪوق‬ ‫اﻟ ـ ـﻨ ـ ـﻘـ ــﺪ اﻟ ـ ـ ــﺪوﻟ ـ ـ ــﻲ ﺑ ــﺎﻟـ ـﺘ ــﻮﻓـ ـﻴ ــﺮ‬ ‫اﻻ ﺣـ ـ ـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـ ـ ــﺮازي أو ا ﻟ ـ ـﺘـ ــﻮ ﻓ ـ ـﻴـ ــﺮ‬ ‫اﻟﺘﺤﻮﻃﻲ‪.‬‬ ‫وﺗ ـ ـﻔ ـ ـﺴ ـ ــﺮ ﻫ ـ ـ ـ ــﺬه اﻟ ـ ـﻈ ـ ــﺎﻫ ـ ــﺮة‬ ‫ﺳ ـﺒــﺐ ﻋ ــﺪم ﺗــﻮﻓ ـﻴــﺮ اﻟ ـﻌــﺎﺋــﻼت‬ ‫اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ أي ﺷــﻲء ﻋﻠﻰ وﺟﻪ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻘــﺮﻳــﺐ ﻓــﻲ اﻟ ـﺴ ـﻨــﻮات اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﺳـﺒـﻘــﺖ اﻃـ ــﻼق دﻧ ــﻎ زﻳــﺎوﺑ ـﻨــﻎ‬ ‫ﻹ ﺻ ــﻼ ﺣ ــﺎ ﺗ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﺳ ـﻨــﺔ ‪1978‬‬ ‫وﺗ ـﻐ ـﻴــﺮ ﺳ ـﻠــﻮﻛ ـﻬــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟــﻮﻗــﺖ‬ ‫اﻟﺮاﻫﻦ‪.‬‬ ‫وﻳﻘﻮل ﻧﻠﺴﻮن ﻣــﺎرك‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺪراﺳﺎت اﻵﺳﻴﻮﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻧــﻮ ﺗــﺮدام » ﻓــﻲ ﻓﺘﺮة اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﺮﻛ ــﺰي ﻟ ــﻢ ﻳ ـﻜــﻦ ﻫـ ـﻨ ــﺎك أي‬ ‫ﻣـﺒــﺮر ﻟﻠﺘﻮﻓﻴﺮ ﻋـﻠــﻰ اﻹ ﻃــﻼق‪،‬‬ ‫ﻓ ـﻔــﻲ اﻟ ـﻤــﺪﻳ ـﻨــﺔ ﻛ ــﺎﻧ ــﺖ اﻟ ــﺪوﻟ ــﺔ‬ ‫ﺗ ـﺘ ـﻜ ـﻔــﻞ ﺑ ـﻜ ــﻞ ﻣ ـﺘ ـﻄ ـﻠ ـﺒــﺎﺗــﻚ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻬﺪ اﻟﻰ اﻟﻠﺤﺪ‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﺮﻳﻒ‬ ‫ﻛــﺎﻧــﺖ اﻟـﺠـﻤـﻌـﻴــﺎت اﻟـﺘـﻌــﺎوﻧـﻴــﺔ‬ ‫ﺗﻘﻮم ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ذاﺗﻪ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف »وﻓ ــﻲ وﻗ ــﺖ ﻻﺣــﻖ‬ ‫ﻓﻘﻂ‪ ،‬وﻋﺒﺮ اﺻﻼﺣﺎت ﻣﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫ا ﻟــﺪو ﻟــﺔ وﺗﻘﻠﻴﺼﻬﺎ‪ ،‬أﺻﺒﺤﺖ‬ ‫اﻟ ـ ـﺤـ ـﻴ ــﺎة اﻻﻗ ـ ـﺘ ـ ـﺼـ ــﺎدﻳـ ــﺔ أﻛ ـﺜــﺮ‬

‫ﻣﺎت ﺗﺎوﻧﺴﻨﺪ‬

‫ﺗﻬﺪف ﻫــﻮم دﻳﺒﻮ ا ﻧــﻚ ‪Home Depot‬‬ ‫‪ Inc‬إﻟ ــﻰ وﺿ ــﻊ ﻣـﻨـﺼــﺔ "أﺑـ ــﻞ اﻧ ــﻚ ﻟـﻠــﺪﻓــﻊ‬ ‫ﻋﺒﺮ اﻟﻬﺎﺗﻒ اﻟﺠﻮال ﻓﻲ ﻣﺘﺎﺟﺮﻫﺎ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗــﺰ ﻳــﺪ ﻋ ـﻠــﻰ ‪ 2000‬ﻣ ـﺘ ـﺠــﺮ‪ ،‬ﻣ ـﻤــﺎ ﻳﺠﻌﻠﻬﺎ‬ ‫أ ﻛـﺒــﺮ ﺷــﺮ ﻛــﺔ ﺗـﺠــﺰ ﺋــﺔ ﺗـﻘـﺒــﻞ ﻫــﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻵن‪.‬‬ ‫وﻳﻘﻮل ﺳﺘﻴﻒ ﻫﻮﻟﻤﺰ اﻟﻤﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ ﻫﻮم دﻳﺒﻮ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺨﺬ ﻣﻦ أﺗﻼﻧﺘﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻘﺮا ﻟﻬﺎ "ﻫﺬا ﺷﻲء ﻧﻮد اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻪ"‪ .‬وﻋﻠﻰ‬ ‫أﻳﺔ ﺣﺎل ﻟﻢ ﻳﺘﺤﻘﻖ اﻻﺗﻔﺎق ﻣﻊ ﺷﺮﻛﺔ أﺑﻞ‬ ‫ﺑﻌﺪ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈن ﻫﺬه اﻟﺨﻄﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﻧﻬﺎﺋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻮل‪ .‬وﻳﻀﻴﻒ ان "ﻫﻮم دﻳﺒﻮ"‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻘﺒﻞ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺮاﻫﻦ ﺑﻲ ﺑﺎل ﻗﺪ ﺗﻀﻴﻒ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ أﻧﻮاﻋﺎ اﺧﺮى ﻣﻦ ﻃﺮق اﻟﺪﻓﻊ ﻋﺒﺮ‬ ‫اﻟﻬﺎﺗﻒ اﻟﺠﻮال‪.‬‬ ‫وﻛ ــﺎن ﻓــﻲ وﺳــﻊ اﻟـﻌـﻤــﻼء ﻓــﻲ اﻷﺳــﺎس‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام أﺑﻞ ﺑﻲ ﻓﻲ اﻟﺒﻌﺾ ﻣﻦ ﻣﺘﺎﺟﺮ‬ ‫"ﻫ ــﻮم دﻳ ـﺒــﻮ" رﻏ ــﻢ ﻋ ــﺪم وﺟ ــﻮد اﺗـﻔــﺎﻗـﻴــﺔ‪.‬‬ ‫وﻗـ ـ ــﺪ ﺗـ ـﻘـ ـﺒ ــﻞ ﻫـ ـ ــﺬه اﻟ ـ ـﺸ ــﺮﻛ ــﺔ وﻫـ ـ ــﻲ أﻛ ـﺒــﺮ‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ ﺗﺤﺴﻴﻦ ﻣﻨﺎزل ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ دﻓﻌﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﻮال ﻓــﻲ ﺗﻠﻚ ا ﻟـﻤــﻮا ﻗــﻊ‪ ،‬ﻷن ﻣﺤﻄﺎت‬ ‫اﻟـﺘـﺤـﻘــﻖ ﻟــﺪﻳـﻬــﺎ ﺗـﺘـﻤـﺘــﻊ ﺑ ـﻘــﺮاء اﺗ ـﺼــﺎﻻت‬ ‫ﻗﺮب اﻟﺤﻘﻞ‪.‬‬ ‫وﺗـ ـ ـ ــﻢ اﻳ ـ ـ ـﻘـ ـ ــﺎف ﺗ ـ ـﻠـ ــﻚ اﻷﺟـ ـ ـ ـﻬ ـ ـ ــﺰة ﺧـ ــﻼل‬ ‫اﻷﺳـ ــﺎﺑ ـ ـﻴـ ــﻊ اﻟ ـﻘ ـﻠ ـﻴ ـﻠــﺔ اﻟـ ـﻤ ــﺎﺿـ ـﻴ ــﺔ ﺑ ـﺴ ـﺒــﺐ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺚ ﻧﻈﺎﻣﻬﺎ ﻓﻲ ﻧﻘﻄﺔ اﻟﺒﻴﻊ‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫ﻫــﻮﻟ ـﻤــﺰ‪ .‬وأﻓ ـﻀــﻰ ذﻟ ــﻚ اﻟ ــﻰ اﻟ ـﺒ ـﻌــﺾ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟـ ـﺘـ ـﻘ ــﺎرﻳ ــﺮ ﻏـ ـﻴ ــﺮ اﻟ ــﺪﻗـ ـﻴـ ـﻘ ــﺔ ﺣ ـ ــﻮل ﺗــﻮﻗــﻒ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت أﺑﻞ ﺑﻲ ﻓﻲ "ﻫﻮم دﻳﺒﻮ"‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وإذا ﻣﻀﺖ ﻗﺪﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﺨﻄﺔ ﻓﺈن "ﻫﻮم‬ ‫د ﻳـﺒــﻮ" ﺳﺘﻨﻀﻢ ا ﻟــﻰ ﺳــﻼ ﺳــﻞ ﻣﺜﻞ ﻣﺎﻛﻲ‬ ‫اﻧــﻚ وﻫ ــﻮل ﻓ ــﻮدز ﻣــﺎرﻛــﺖ اﻧــﻚ ﻓــﻲ ﻗـﺒــﻮل‬ ‫أﺑــﻞ ﺑــﻲ ﻓــﻲ ﻣـﺘــﺎﺟــﺮﻫــﺎ‪ .‬وﺗـﻬــﺪف ﺷــﺮﻛــﺎت‬

‫ﺗﺠﺰﺋﺔ اﺧﺮى ﻋﺪﻳﺪة اﻟﻰ اﺳﺘﺨﺪام ﻃﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ا ﻟــﺪ ﻓــﻊ ﺑــﺎ ﻟـﺠــﻮال ﻋﺒﺮ ﻣﻴﺮﺷﺎﻧﺖ ﻛﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ا ﻛ ـﺴ ـﺘ ـﺸ ـﻴ ـﻨــﺞ ‪Merchant Customer‬‬ ‫‪ Exchange‬اﻟﺘﻲ ﺗﺄﺳﺴﺖ ﻓﻲ ﺳﻨﺔ ‪2012‬‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺷﺮﻛﺎت ﻣﺜﻞ وول ﻣﺎرت وﺗﺎرﻏﺖ‬ ‫ﻛﻮرب‪.‬‬

‫ﻃﻤﻮﺣﺎت »أﺑﻞ«‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻏ ـﻀــﻮن ذﻟـ ــﻚ‪ ،‬ﺗ ـﻌــﻮل ﺷــﺮﻛــﺔ أﺑــﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﻈﺎﻣﻬﺎ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻓﻲ اﻟﺪﻓﻊ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﻣ ـﺴــﺎﻋــﺪﺗ ـﻬــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺘــﻮﺳــﻊ ﻓــﻲ ﺧــﺪﻣــﺎت‬ ‫ﺟــﺪﻳــﺪة‪ .‬ﻛـﻤــﺎ أن أﻛـﺒــﺮ اﻟـﺒـﻨــﻮك وﺷـﺒـﻜــﺎت‬ ‫ﺑﻄﺎﻗﺎت اﻻﺋﺘﻤﺎن ﻓﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﺗﺮى ﻓﻲ "اﺑﻞ ﺑﻲ" ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻟﺘﺴﺮﻳﻊ اﻋﺘﻤﺎد‬ ‫ً‬ ‫دﻓﻌﺎت اﻟﺠﻮال‪ .‬وﺗﺸﻤﻞ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺳﻮﻗﺎ ﻗﺪ‬

‫ﻣﺮوﻧﺔ اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺑﻴﻦ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻀﺮﻳﺒﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﺻﺮ ﺳﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮوﻧﺔ‪ ،‬أي ﻗﺪرة‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ وﻓﻖ ﻧﻈﺎم‬ ‫ﻣﺮن‪ ،‬ﻳﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺳﺘﻘﺮار اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﻟﻘﻮﻣﻲ‪ ،‬إذ ﺗﺮﺗﻔﻊ‬ ‫ﻣﻌﺪﻻت اﻟﻀﺮاﺋﺐ‬ ‫ﻓﻲ أوﻗﺎت اﻟﻨﻤﻮ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﺳﺒﻴﻞ اﻟﺤﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺰﻳﺎدة اﻟﺴﺮﻳﻌﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻷﺳﻌﺎر أي اﻟﺘﻀﺨﻢ‬ ‫اﻟﻨﻘﺪي؛ إذ ﺗﻘﻞ اﻷﻣﻮال‬ ‫اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ ﻟﻺﻧﻔﺎق ﻟﺪى‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻦ ﻋﻨﺪ‬ ‫ارﺗﻔﺎع اﻟﺾراﺋﺐ‪،‬‬ ‫وﺗﻨﺨﻔﺾ اﻟﻀﺮاﺋﺐ‬ ‫ﺧﻼل ﻓﺘﺮة اﻟﻜﺴﺎد‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪ ،‬ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻳﺆدي إﻟﻰ ﺗﻮﻓﺮ‬ ‫أﻣﻮال وﻣﺒﺎﻟﻎ أﻛﺒﺮ‬ ‫ﻟﺪى اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻦ‬ ‫ﻟﺼﺮﻓﻬﺎ‪ ،‬وﻳﺆدي‬ ‫ذﻟﻚ إﻟﻰ ﺣﻔﺰ اﻟﻨﺸﺎط‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪.‬‬

‫اﻟﺼﻴﻦ ﺗﺘﻔﻮق ﻋﻠﻰ »ﻏﻮﻏﻞ« ﺑﺈﻧﺘﺎج‬ ‫ﺧﺮاﺋﻂ ﺗﺨﺒﺮك ﻣﺘﻰ ﻳﻤﻜﻨﻚ اﻟﺘﻨﻔﺲ‬

‫»ﻫﻮم دﻳﺒﻮ« اﻟﻌﻤﻼﻗﺔ ﺗﺘﺒﻨﻰ اﻟﺪﻓﻊ‬ ‫ﻋﺒﺮ ﻣﻨﺼﺔ »أﺑﻞ« ﻓﻲ ﻣﺘﺎﺟﺮﻫﺎ‬ ‫●‬

‫ﺧﻄﻮرة ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻰ اﻟﻨﺎس‪،‬‬ ‫وﻷول ﻣ ــﺮة ﺑ ــﺮزت ﺣــﻮا ﻓــﺰ ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ اﻟﺘﻮﻓﻴﺮ اﻻﺣﺘﺮازي«‪.‬‬ ‫وأﻧ ـ ـﻔ ـ ـﻘـ ــﺖ ﺑـ ـﻜـ ـﻴ ــﻦ ﻣـ ـﻠـ ـﻴ ــﺎرات‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪوﻻرات ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ ﺗ ـﺤ ـﺴ ـﻴــﻦ‬ ‫اﻟ ــﺮﻋــﺎﻳ ــﺔ اﻟ ـﺼ ـﺤ ـﻴــﺔ وﺗــﻮﺳ ـﻴــﻊ‬ ‫ﺑ ـ ــﺮﻧ ـ ــﺎﻣ ـ ــﺞ اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻘـ ــﺎﻋـ ــﺪ وﺑ ـ ـﻨـ ــﺎء‬ ‫ا ﻟـﻤــﺪارس وﺗﻮﻇﻴﻒ اﻷﺳﺎﺗﺬة‬ ‫ﻓـ ـ ــﻲ أرﻳـ ـ ـ ـ ـ ــﺎف اﻟـ ـ ـﺼـ ـ ـﻴ ـ ــﻦ‪ .‬وﻣـ ــﻦ‬ ‫اﻟ ـ ـﺠـ ــﺎﻧـ ــﺐ اﻟ ـ ـﻨ ـ ـﻈـ ــﺮي ﻛ ـ ـ ــﺎن ﻣــﻦ‬

‫ا ﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻔ ـ ـﺘـ ــﺮض أن ﺗـ ـﺠـ ـﻌ ــﻞ ﺗ ـﻠــﻚ‬ ‫اﻟـ ـﺸـ ـﺒـ ـﻜ ــﺔ اﻷوﺳ ـ ـ ـ ــﻊ اﻟـ ـﻤ ــﻮاﻃ ــﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺼﻴﻨﻲ أ ﻗــﻞ ﻗﻠﻘﺎ وأن ﺗﺪﻓﻌﻪ‬ ‫اﻟـ ـ ــﻰ إﻧـ ـ ـﻔ ـ ــﺎق اﻟ ـ ـﻤـ ــﺰﻳـ ــﺪ‪ ،‬وﻟـ ـﻜ ــﻦ‬ ‫اﻟـﺘــﻮﻓـﻴــﺮ اﺳـﺘـﻤــﺮ ﻓــﻲ اﻻرﺗ ـﻔــﺎع‬ ‫–ﺑـﺤــﻮاﻟــﻲ ‪ 7‬ﻧـﻘــﺎط ﻣـﺌــﻮﻳــﺔ ﻓﻲ‬ ‫آﺧﺮ ﻋﺸﺮ ﺳﻨﻮات‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻼﺣﻆ‬ ‫أﻧ ـ ــﺪرو ﺑــﺎﺗ ـﺴــﻦ ﻣــﺪﻳــﺮ ﺑ ـﺤــﻮث‬ ‫اﻟـﺼـﻴــﻦ ﻟــﺪى ﺷــﺮﻛــﺔ ﻏــﺎﻓـﻴـﻜــﺎل‬ ‫درا ﻏ ــﻮ ﻧ ــﻮ ﻣـ ـﻴـ ـﻜ ــﺲ ‪Gavekal‬‬

‫‪ Dragonomics‬اﻻ ﺳـﺘـﺸــﺎر ﻳــﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺨﺬ ﻣﻦ ﺑﻜﻴﻦ ﻣﻘﺮا ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫)ﺑﻠﻮﻣﺒﺮغ(‬

‫ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬

‫ﻳﻌﺎﻟﺞ ﻣﺎ ﻳﻘﺪر ﺑﺤﻮاﻟﻲ ‪ 67‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـﻤـﺒـﻴـﻌــﺎت ﻓــﻲ ﻫــﺬه اﻟـﺴـﻨــﺔ‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫ﺑﺤﻮث ﻓﻮرﺳﺘﺮ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﻤﻞ "أﺑﻞ ﺑﻲ" ﻣﻊ أﺣﺪث ﻧﺴﺦ آﻳﻔﻮن‬ ‫وﻫﻲ ‪ 6‬و‪ 6‬ﺑﻼس‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻛﺸﻔﺖ ﺳﺎﻣﺴﻮﻧﻎ‬ ‫ا ﻟـﻜـﺘــﺮو ﻧـﻴـﻜــﺲ ﻋــﻦ ﻧـﻈــﺎ ﻣـﻬــﺎ ﻓــﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟ ـﺠــﻮال ﻓــﻲ وﻗــﺖ ﺳــﺎﺑــﻖ ﻣــﻦ ﻫــﺬا اﻟـﻌــﺎم‪،‬‬ ‫وﻣ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﻘــﺮر أن ﺗ ـﺼ ـﺒــﺢ ﻫ ــﺬه اﻟ ـﻄــﺮﻳ ـﻘــﺔ‬ ‫ﻣـﺘــﻮاﻓــﺮة ﻓــﻲ اﻟــﺮﺑــﻊ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻓــﻲ اﻟــﻮﻻﻳــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة وﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫)ﺑﺰﻧﺲ وﻳﻚ(‬

‫اﺷﺘﻬﺮ ﺻﻨﺎع اﻟﺨﺮاﺋﻂ ﻓﻲ اﻟﺼﻴﻦ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‬ ‫ﺑﺎﻻﺑﺘﻜﺎر ﻓــﻲ ﻣﺠﺎل اﻟــﺪﻗــﺔ وﺟــﻮدة اﻟﻤﺴﺘﻮى‪.‬‬ ‫وﻣــﻊ ﺗﻨﺎﻓﺲ ﺷﺮﻛﺎت اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ اﻟﺜﻼث اﻟﻜﺒﺮى‬ ‫ﻓﻲ ذﻟــﻚ اﻟﺒﻠﺪ ﻋﻠﻰ اﺟﺘﺬاب اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﻴﻦ اﻟﻰ‬ ‫ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺨﺮاﺋﻂ‪ ،‬ﻳﻈﻞ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻣﻦ دون‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ‪ ،‬ﻣــﻊ ﻗﻠﺔ ﻣــﻦ ﺗـﺤــﻮﻻت اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻘﻮم ﺷﺮﻛﺎت أون ﻻﻳﻦ ﻣﺜﻞ ﻋﻠﻲ ﺑﺎﺑﺎ وﻣﺤﺮك‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﺤــﺚ ﺑ ـﻴــﺪو وﺻــﺎﻧ ـﻌــﺔ ﺗـﻄـﺒـﻴـﻘــﺎت اﻟــﺮﺳــﺎﺋــﻞ‬ ‫ﺗﻨﺴﻨﺖ ﺑﻀﺦ أﻣﻮال ﻓﻲ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت رﺳﻢ ﻣﺠﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ اﺟﺘﺬاب ﺟﻤﻬﻮر أوﺳــﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﻬﻮاﺗﻒ‬ ‫اﻟـﺠــﻮاﻟــﺔ‪ .‬وﻳﺴﻌﻰ اﻟــﻰ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺄﺗﻲ ﻣﻊ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﻴﻦ اﻟﺠﺪد اﻟﻤﻌﻠﻨﻮن اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮن ﻃﺮح اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت ﻋﻠﻰ أﺷﺨﺎص ﻓﻲ‬ ‫أﻣﺎﻛﻦ ﻣﺤﺪدة‪ .‬وﻗﺪ ﺗﺮاﺟﻌﺖ ﺣﺼﺔ ﺧﺮاﺋﻂ ﻏﻮﻏﻞ‬ ‫اﻟﺴﻮﻗﻴﺔ إﻟﻰ اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻔﺮدي ﻣﻨﺬ ﺗﻮﻗﻒ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﺮ ﺧــﺪﻣــﺎت اﻟﺒﺤﺚ ﻓــﻲ اﻟﺼﻴﻦ ﻗﺒﻞ ﺧﻤﺲ‬ ‫ﺳﻨﻮات‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗـﻌــﺮض اﻟـﺸــﺮﻛــﺎت اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ اﻟـﺜــﻼث ﻣﺰاﻳﺎ‬ ‫ﺧﺮاﺋﻂ ﻻ ﺗﻮﻓﺮﻫﺎ ﺷﺮﻛﺔ ﻏﻮﻏﻞ‪ .‬وﺗﻈﻬﺮ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت‬ ‫ﺟ ــﻮال ﻋـﻠــﻲ ﺑــﺎﺑــﺎ وأﻣ ــﺎب ‪ Amap‬وأﻧ ــﺎف ‪Anav‬‬ ‫ﻗ ــﺮاء ة ﻋــﻦ اﻟـﺘـﻠــﻮث اﻟﻤﺤﻠﻲ ﻣــﻦ ﻣﻌﻬﺪ اﻟﺼﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠﺸﺆون اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﺒﻴﺌﻴﺔ وﻓﻲ وﺳﻌﻬﺎ ﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﻃﺮﻗﺎت داﺧﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﻗﻠﺐ ﻧﺤﻮ ‪ 2000‬ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﺗﻘﻮم ﺧﺮاﺋﻂ ﺑﻴﺪو ‪ Baidu‬أﻳﻀﺎ ﺑﺎﺧﺘﺒﺎر‬ ‫ﻃــﺮﻗــﺎت داﺧﻠﻴﺔ ﻋﺒﺮ رﺳــﻢ ﻣــﺮاﻛــﺰ ﺗـﺴــﻮق‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫ﺗﻌﺮض ﻧﻤﺎذج ﺣﺮﻛﺔ ﺳﻴﺮ ﻓﻌﻠﻴﺔ واﺧﻄﺎرات ﻧﻘﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎم أﻳﻀﺎ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺗﻮﻓﺮ ﺧﺮاﺋﻂ ﺗﻨﺴﻨﺖ ‪Tencent‬‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺳﻴﺮ راﻫﻨﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ رﺻﺪ ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫ﺗﺮﺳﻞ اﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﻴﻦ ﻗﺴﺎﺋﻢ ﻋﻦ ﺷﺮﻛﺎت ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃﺮﻗﺎﺗﻬﻢ‪ .‬وﺗﺘﺴﺎﺑﻖ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﺜﻼث ﻋﻠﻰ رﺳﻢ‬ ‫ﺑﻘﻴﺔ أﻧﺤﺎء اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫وﻟﺪى ﺣﻮاﻟﻲ ‪ 33‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ ﻋﻤﻼء اﻟﺠﻮال‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺼﻴﻦ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت ﺧﺮاﺋﻂ ﻋﻠﻲ ﺑﺎﺑﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﺗﺤﻞ "ﺑـﻴــﺪو" ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 27‬ﻓﻲ‬

‫اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺤﺴﺐ ﺑﺤﻮث ﻣﺤﻠﻠﻲ اﻧﺘﺮﻧﺎﺷﻨﺎل‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﺼﻨﻒ ﺗﻨﺴﻨﺖ‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻰ اﻟﻤﺤﻚ ﻓﻲ ﻟﻌﺒﺔ ﺷﺪ اﻟﺤﺒﻞ اﻟﺜﻼﺛﻴﺔ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺼﻞ اﻟﻰ ‪ 3.5‬ﻣﻠﻴﺎرات ﻳﻮان‬ ‫)‪ 564‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر( ﻓﻲ اﻟﺴﻨﺔ ﻋﺒﺮ اﻋﻼﻧﺎت‬ ‫اﻟﻬﻮاﺗﻒ اﻟﺬﻛﻴﺔ اﻟﻤﺒﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻤﻮاﻗﻊ‪.‬‬ ‫وﻳ ـﻘــﻮل ﺗـﺸــﻦ ﻳــﻮﻧـﻐـﻬــﻲ‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻧــﺎﺋــﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﻨﺘﺠﺎت اﻟﺠﻮال ﻓﻲ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ ﻟﻌﻠﻲ ﺑﺎﺑﺎ‬ ‫أوﺗﻮ ﻧﺎﻓﻲ ‪" AutoNavi‬إن اﻧﺘﺮﻧﺖ اﻟﺠﻮال ﺗﻌﻨﻲ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ‪ ،‬وﻫﻲ ﺗﻌﻨﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ وﻳﻌﺘﻤﺪ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫رﺳﻢ اﻟﺨﺮاﺋﻂ"‪.‬‬ ‫وﺣ ـﻘ ـﻘــﺖ ﻋ ـﻠــﻲ ﺑــﺎﺑــﺎ ﺗـﻘــﺪﻣـﻬــﺎ اﻟ ـﻤ ـﺤــﺪود ﻓﻲ‬ ‫اﻟـﺴــﻮق ﻓــﻲ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﺑﻌﺪ اﺳﺘﺤﻮاذﻫﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﺨﺮاﺋﻂ أوﺗﻮ ﻧﺎﻓﻲ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺨﺬ ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻜﻴﻦ ﻣـﻘــﺮا ﻟﻬﺎ ﻓــﻲ اﺗـﻔــﺎق وﺿــﻊ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ ‪ 1.5‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‪ .‬وﺧــﻼل اﺣﺘﻔﺎﻻت اﻟﺴﻨﺔ‬ ‫اﻟﻘﻤﺮﻳﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻓﻲ ﺷﻬﺮ ﻓﺒﺮاﻳﺮ ﻗﺪﻣﺖ ﻋﻠﻲ ﺑﺎﺑﺎ‬ ‫‪ 1.6‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﻗﺴﺎﺋﻢ ﺑﻨﺰﻳﻦ اﻟﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻴﻦ ﺟﺪد ﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت رﺋﻴﺴﻴﺔ ﻓﻲ أوﺗﻮ‬ ‫ﻧﺎﻓﻲ وأﻣﺎب وأﻧﺎف‪ ،‬وﺗﻘﻮل إن ﻋﺪد اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﻴﻮﻣﻴﻴﻦ ﻟﻠﺨﺮاﺋﻂ ﻗﻔﺰ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 30‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ .‬وﻳﺴﺘﺨﺪم أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 300‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ﺷﺨﺺ ﺑﺼﻮرة ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ ﻫﺬه اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت‪ ،‬وﺗﻘﻮل‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺑﺎﺑﺎ إن ذﻟﻚ ﻳﻐﻄﻲ ‪ 61‬ﻣﺪﻳﻨﺔ و‪ 3.3‬ﻣﻼﻳﻴﻦ‬ ‫ﻣﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﻄﺮﻗﺎت‪.‬‬ ‫وﺗﻘﻮل اﻟﻤﺘﺤﺪﺛﺔ ﺑﺎﺳﻢ "ﺑﻴﺪو" وﻳﺘﻨﻲ ﻳﺎن إن‬ ‫ﻟﺪى ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت ﺷﺮﻛﺘﻬﺎ ‪ 300‬ﻣﻠﻴﻮن ﻣﺴﺘﺨﺪم‪،‬‬ ‫وﻫﻲ ﺗﻐﻄﻲ ‪ 95‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ اﻟﻄﺮﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺼﻴﻦ‪ ،‬وأﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻓﺴﻴﻬﺎ‪ .‬وﺗﺮﺻﺪ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت‬ ‫اﻟﺘﺄﺧﻴﺮ ﻓﻲ ‪ 70000‬ﻣﻦ ﺧﻄﻮط اﻟﺤﺎﻓﻼت ﺗﻀﻢ‬ ‫‪ 1.8‬ﻣﻠﻴﻮن ﻣﻮﻗﻒ ﺣﺎﻓﻼت‪ .‬واﺳﺘﺜﻤﺮت "ﺑﻴﺪو"‬ ‫‪ 10‬ﻣﻼﻳﻴﻦ دوﻻر ﻓﻲ ﺷﺮﻛﺔ ﻓﻨﻠﻨﺪﻳﺔ ﺗﺪﻋﻰ إﻧﺪور‬ ‫أﻃﻠﺲ ‪ Indoor Atlas‬ﻣﻦ أﺟﻞ اﺳﺘﺨﺪام ﺗﻘﻨﻴﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟــﺪاﺧـﻠـﻴــﺔ ﻓــﻲ اﻟـﺨــﺮاﺋــﻂ اﻟـﺘــﻲ ﺗــﺮﺻــﺪ ﺗﺤﺮﻛﺎت‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺸﺨﺺ وﻓﻘﺎ ﻟﺘﻐﻴﺮات اﻟﺤﻘﻮل اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‪.‬‬

‫وﻓﻲ ﺷﻬﺮ ﻳﻨﺎﻳﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻃﺮح رﺋﻴﺲ أﻋﻤﺎل‬ ‫ً‬ ‫ﺧــﺮاﺋــﻂ ﻋﻠﻲ ﺑﺎﺑﺎ ﻳــﻮ ﻳﻮﻧﻐﻔﻮ ﺗﻘﺪﻳﻤﺎ ﻷﺣــﺪث‬ ‫ﺗﻘﻨﻴﺘﻬﺎ ﻓــﻲ ﺑـﻜـﻴــﻦ أﻃـﻠــﻖ ﻋـﻠـﻴــﻪ اﺳــﻢ "ﺧــﺎرﻃــﺔ‬ ‫ﺑﻴﺪو"‪ ،‬وﻳﻤﺜﻞ ﻧﺼﻒ رﺟﻞ ﺑﺴﺒﺐ اﻋﺘﻤﺎدﻫﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﺷﺮﻛﺎء ﻣﻦ اﻟﺨﺎرج‪ ،‬ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﺎ ﺷﺮﻳﺤﺔ ﻟﺮﺟﻞ ﻣﻦ‬ ‫دون ﺳﺎﻗﻴﻦ ﻟﺘﺼﻮﻳﺮ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮه‪.‬‬ ‫وﻳﻘﻮل اﻟﻤﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ ﺑﻴﺪو ﻛﻴﺴﺮﻛﻴﻮ "ﻧﺤﻦ‬ ‫ﻧﺠﺪ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻼﺣﻈﺔ ﺧﺼﻮﺻﺎ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ ذات‬ ‫ذوق ﺳﻴﺊ ﺟﺪا"‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﺷﻬﺮ ﻳﻮﻧﻴﻮ اﻟﻤﺎﺿﻲ اﺷﺘﺮت ﺗﻨﺴﻨﺖ‬ ‫‪ 11‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ ﺷﺮﻛﺔ اﻟﺨﺮاﺋﻂ اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ﻧﺎف‬ ‫اﻧـﻔــﻮ ‪ ،NavInfo‬وﻗــﺎﻟــﺖ ﺗﻨﺴﻨﺖ ﻓــﻲ ﺑـﻴــﺎن ﻋﺒﺮ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﺪ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ إن اﻟﺸﺮﻛﺘﻴﻦ ﺗﻌﻤﻼن ﻣﻌﺎ ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ إﺿﺎﻓﺔ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﻰ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﻟﺴﻴﺮ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‪ ،‬واﻋﻼﻧﺎت ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫ﻣﺜﻞ ﻗﺴﺎﺋﻢ اﻟﻤﻄﺎﻋﻢ اﻟﻰ ﺧﺎرﻃﺔ ﺗﻨﺴﻨﺖ‪.‬‬ ‫وﺗﻐﻄﻲ ﻫﺬه اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت ‪ 363‬ﻣﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻓﻲ‬ ‫ذﻟﻚ ﻣﺸﺎﻫﺪ ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺸﺎرع ﻓﻲ ‪ 137‬ﻣﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺒﻌﺚ أﺣﺪث ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ "ﻧﺤﻦ ﻧﻘﻮد اﻟﺴﻴﺎرة"‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت ﻗﻴﺎدة وﺗﺮﻓﻴﻪ ﻋﺒﺮ اﻟﻬﺎﺗﻒ إﻟﻰ ﺷﺎﺷﺔ‬ ‫ﻓﻴﺪﻳﻮ اﻟﺴﻴﺎرة‪.‬‬ ‫وﺧـ ــﻼل اﻟ ـﺴ ـﻨــﺔ اﻟ ـﻘ ـﻤــﺮﻳــﺔ اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪة أﻇ ـﻬــﺮت‬ ‫ﺧــﺮاﺋــﻂ ﺑ ـﻴــﺪو اﻟ ـﺤــﺮارﻳــﺔ اﻟـﻤـﺴـﺘـﺨــﺪﻣـﻴــﻦ وﻫــﻢ‬ ‫ﻳﻨﻄﻠﻘﻮن ﻣﻦ اﻟﻤﺪن اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ﻟﻘﻀﺎء اﻟﻌﻄﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻘﻮم ﻋﻠﻲ ﺑﺎﺑﺎ ﺑﺪﻣﺞ ﺗﻘﻨﻴﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺨﺮاﺋﻂ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرات وﺗﻄﻮر ﺳﻴﺎرة ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ﻣﻊ‬ ‫اس اي آي ﺳﻲ ﻣﻮﺗﻮرز‪.‬‬ ‫وﺗﻘﻮل أﺷﻠﻲ ﺷﻨﻎ وﻫﻲ ﻣﺤﻠﻠﺔ ﻓﻲ ﺑﺤﻮث‬ ‫اس دﺑ ـﻠ ــﻲ واس ﻓ ــﻲ ﺷ ـﻨ ـﻐ ـﻬــﺎي "ﻛـ ــﻞ ﻋـﻤــﺎﻟـﻘــﺔ‬ ‫اﻹﻧ ـﺘــﺮﻧــﺖ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺼ ـﻴــﻦ ﻳ ــﺮﻳ ــﺪون اﻟ ـﺘ ـﻘــﺪم ﻧﺤﻮ‬ ‫اﺳﺘﻜﺸﺎف ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻔﺮص ﻓﻲ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮﻗﻊ‪ ،‬ورﺳﻢ اﻟﺨﺮاﺋﻂ أﺣﺪ أﻓﻀﻞ‬ ‫اﻟﻄﺮق ﻟﻤﺴﺎﻋﺪﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ ذﻟﻚ اﻟﻬﺪف"‪.‬‬ ‫)ﺑﺰﻧﺲ وﻳﻚ(‬

‫اﻵن »ﻛﻮﻧﺴﺒﺎﻳﺮ« ﺗﺮﺻﺪ وﺗﺪﻗﻖ‬ ‫اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲوﺗﻄﻮر ﻫﻞ ﺗﺘﻤﻜﻦ ﻣﺎﻳﻜﺮوﺳﻮﻓﺖ ﻣﻦ إﻗﻨﺎع ﻣﺤﺘﺮﻓﻲ ﺗﻘﻨﻴﺔ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪاﻣﻚ ﻟﺒﺮﻳﺪك‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﺎﻟﺘﺤﻮل إﻟﻰ ﻛﻼود؟‬ ‫ﺳﺠﻞ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺜﻼﺛﻴﻦ ﻣﻦ أﺑﺮﻳﻞ‪ ،‬اﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﻮم إﻋﻔﺎء دﻳﻮن اﻟﺒﺮﻳﺪ‬ ‫اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪ .‬وأﻧﺎ أﻇﻦ أﻧﻬﺎ ﻓﻜﺮة راﺋﻌﺔ‪ .‬وﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻴﻮم "إذا أردت‬ ‫إرﺳﺎل رد ﻋﻠﻰ ﺑﺮﻳﺪ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪ ،‬ﻓﺈن ﻓﻲ وﺳﻌﻚ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺬﻟﻚ ﻣﻦ دون‬ ‫أي اﻋﺘﺬار أو ﺗﻔﺴﻴﺮ ﻟﻠﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﻣﺮ"‪ .‬رﺑﻤﺎ ﻫﻨﺎك ﻣﺎ ﻻ ﻳﻘﻞ ﻋﻦ ‪10‬‬ ‫رﺳﺎﺋﻞ ﺑﺮﻳﺪ اﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻓﻲ ﺻﻨﺪوﻗﻲ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻔﺌﺔ‪ ،‬وأﻧﺎ ﺳﺄﺗﻄﻠﻊ‬ ‫إﻟــﻰ ذﻟــﻚ اﻟـﻴــﻮم ﻟـﻠــﺮد‪ .‬وﻋﻠﻰ أﻳــﺔ ﺣــﺎل‪ ،‬ﻓــﺈن ﻣﻌﺮﻓﺘﻲ ﺑﻬﺬه اﻟﻌﻄﻠﺔ‬ ‫ﺟﻌﻠﺘﻨﻲ أدرك أﻧﻨﻲ ﻓﻲ ﺣﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﺣﻞ أﻛﺜﺮ دﻳﻤﻮﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﻌﺘﺒﺮ "ﻛﻮﻧﺴﺒﺎﻳﺮ ‪ "Conspire‬أداة ﺳﻬﻠﺔ اﻻﺳﺘﺨﺪام ﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻴﺎﻧﺎت ﺑﺮﻳﺪك اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪ .‬وﻓــﻲ ﻛﻞ أﺳﺒﻮع ﺗﺮﺳﻞ اﻟﻴﻚ ﺗﺤﺪﻳﺜﺎ‬ ‫ﺣﻮل أﻧﺸﻄﺘﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺮﻳﺪ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ –إﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ ﻧﻈﺮة ﻣﻌﻤﻘﺔ‬ ‫ﻋﻦ أﺳﻠﻮﺑﻚ ﻓﻲ اﻻﺗﺼﺎل‪.‬‬ ‫ً‬ ‫أوﻻ‪ ،‬أﺧﺒﺮﺗﻨﻲ "ﻛﻮﻧﺴﺒﺎﻳﺮ" ﻛﻢ ﻋﺪد رﺳﺎﺋﻞ اﻟﺒﺮﻳﺪ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬ ‫اﻟﺘﻲ أرﺳﻠﺖ وﺗﺴﻠﻤﺖ ﻓﻲ اﻷﺳﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ .‬ﻟﻘﺪ أرﺳﻠﺖ ‪ 73‬رﺳﺎﻟﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻋﻠﻰ أﻳﺔ ﺣﺎل ﺗﺴﻠﻤﺖ ‪ 248‬رﺳﺎﻟﺔ‪ ،‬وﻧﻈﺮا ﻷن ﻣﻌﻈﻢ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﺒﺮﻳﺪ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﺗﺘﻄﻠﺐ ردا ﻓﺈن اﻟﻨﺴﺒﺔ ﺳﻴﺌﺔ ﺟﺪا‪ ،‬ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ أﻧﻨﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻤﺴﺖ ﻛﻮﻧﻲ أﺑﺮع ﺣﻘﺎ ﻓﻲ اﻟﺮد ﻋﻠﻰ ﺑﺮﻳﺪي اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﺧﻼل أﻳﺎم‬ ‫اﻻﺛﻨﻴﻦ واﻟﺜﻼﺛﺎء واﻷرﺑﻌﺎء‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣﻌﺪل ردي ﻳﻨﺨﻔﺾ ﺑﺤﺪة ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻷﺳﺒﻮع‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﺗﺮﺻﺪ "ﻛﻮﻧﺴﺒﺎﻳﺮ" أﻳﻀﺎ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﻳﺘﻄﻠﺒﻪ ردي ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫وﻗﺖ اﻟﻤﺘﺼﻠﻴﻦ‪ .‬وﺑﺸﻜﻞ ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻛﻨﺖ ﻓﻲ ﺣﺎﺟﺔ اﻟﻰ ‪ 4.7‬ﺳﺎﻋﺎت‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻠﺮد –وﻫــﻲ ﻧﺴﺒﺔ ﺟﻴﺪة ﺗﻤﺎﻣﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺑﻠﻐﺖ ﻣﺪة اﻟﻤﺘﺼﻠﻴﻦ ‪7.5‬‬ ‫ﺳــﺎﻋــﺎت‪ .‬وإذا أﺻـﺒـﺤــﺖ ﻣ ـﻌــﺪﻻت ردي أﺑ ـﻄــﺄ ﻣــﻦ اﻟـﻤـﺘـﺼـﻠـﻴــﻦ ﺑﻲ‬ ‫ﻓﺴﺄﺳﺮع ﺑﻜﻞ ﺗﺄﻛﻴﺪ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﺛــﺎﻧ ـﻴــﺎ‪ ،‬ﻋـﻠـﻤــﺖ ﻛــﻢ ﻣ ــﺮة ﻗـﻤــﺖ ﺑــﺎﻟــﺮد ﻋـﻠــﻰ أﺷ ـﺨــﺎص ﻣﻌﻴﻨﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺑﻌﺜﺖ ﺑﺮﺳﺎﻟﺔ اﻟﻰ رﺋﻴﺴﺘﻲ اﺳﺘﺨﺪﻣﺖ ‪ 25‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ –وردت ﻫﻲ‬ ‫ﺑـ‪ 100‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺖ‪ .‬وﻟﻮ أﻧﻨﻲ ﻗﻤﺖ ﺑﺘﺤﻤﻴﻞ "ﻛﻮﻧﺴﺒﺎﻳﺮ"‬ ‫ﻓﻲ وﻗﺖ أﺑﻜﺮ ﻟﺘﻤﻜﻨﺖ ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻣﻨﺬ وﻗﺖ ﻃﻮﻳﻞ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﺗﺸﺘﻤﻞ اﻷداة أﻳﻀﺎ ﻋﻠﻰ ﻓﺌﺔ ﻟﻸﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ "ﻓﻘﺪت اﻻﺗﺼﺎل"‬ ‫ﺑﻬﻢ‪ .‬وﻗﺪ أﺧﺒﺮﺗﻨﻲ "ﻛﻮﻧﺴﺒﺎﻳﺮ" أﻧﻨﻲ أﺑﻌﺚ ﺑﺮﺳﺎﻟﺔ اﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ اﻟﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻌﻠﻤﺘﻲ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻛﻞ ‪ 12‬ﻳــﻮﻣــﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻨﻲ ﻟﻢ أﺗﺤﺪث اﻟﻴﻬﺎ ﻓﻲ ‪30‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻮﻣﺎ‪ .‬ﻫﻞ ﻣﺮ ﺣﻘﺎ ﻛﻞ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ؟ وﻋﻤﺪت ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر اﻟﻰ اﻻﺗﺼﺎل‬ ‫ﺑﻬﺎ أﻃﻠﻌﻬﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ آﺧﺮ أﺧﺒﺎري وأﺳﺄﻟﻬﺎ ﻋﻦ وﺿﻊ ﺷﺮﻛﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ اﻟﻌﻬﺪ‪.‬‬ ‫ﻣﺠﻠﺔ ﻓﻮرﺑﺲ‬

‫ﺗﺴﺘﺨﺪم آﻻف اﻟﺸﺮﻛﺎت ﻗﻮاﻋﺪ‬ ‫ﺑﻴﺎﻧﺎت ﺧﺎدم ﻣﺎﻳﻜﺮوﺳﻮﻓﺖ أس‬ ‫ﻛﻴﻮ أل ‪ ،SQL‬وﻣﺸﺎﻃﺮة ﻣﻠﻔﺎت‬ ‫ﺷﻴﺮ ﺑﻮﻳﻨﺖ ‪،SharePoint‬‬ ‫وﺑﺮﻳﺪ اﻛﺴﺘﺸﻴﻨﺞ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬ ‫‪ ،Exchange email‬وإدارة‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻢ ﺳﻨﺘﺮ‪ ،‬وﻏﻴﺮ ذﻟﻚ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت‪.‬‬

‫●‬

‫ﺑﺎرب دارو‬

‫ﻓﻲ ﺿﻮء اﻟﻄﻔﺮة اﻟﺠﻠﻴﺔ اﻟﺮاﻫﻨﺔ ﻗﺪ ﺗﻌﺘﻘﺪ‬ ‫أن ﻛﻞ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﻜــﻮن ﻣــﻮﺟــﻮدة اﻵن ﻓــﻲ ﻛــﻼود واﺣــﺪة‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻨﻚ ﺳﺘﻜﻮن ﻋﻠﻰ ﺧـﻄــﺄ‪ ،‬وذﻟــﻚ ﻷن ﻋﺎﻟﻢ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت ﻫﻮ ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ ﻋﺼﺮ ﺣﻮﺳﺒﺔ ﻛﻼود‬ ‫وﺛﻤﺔ أﻃﻨﺎن ﻣﻦ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت –ﺧﺼﻮﺻﺎ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻜﺒﻴﺮة–‬ ‫ﻻﺗﺰال ﺗﺸﻐﻞ ﻓﻲ ﻏﺮف اﻟﺘﺨﺪﻳﻢ أو ﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت واﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺪﻳﺮﻫﺎ اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻮﻓﺮ ﺗﻠﻚ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟ ـﻘــﺎﺋ ـﻤــﺔ ﻣــﻊ ﻣـﺤـﺘــﺮﻓــﻲ ﺗـﻘـﻨـﻴــﺔ اﻟـﻤـﻌـﻠــﻮﻣــﺎت‬ ‫اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳــﺪﻳــﺮون ﻛــﻞ ﺗـﻠــﻚ اﻟـﻌـﻤـﻠـﻴــﺎت‪ ،‬ﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫ﻣــﺎﻳ ـﻜــﺮوﺳــﻮﻓــﺖ ﻣ ـﻴــﺰة ﻛـﺒـﻴــﺮة ﻋـﻠــﻰ ﻣ ــﺰودي‬ ‫ﻛﻼود اﻵﺧﺮﻳﻦ –ﺑﺤﺴﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي‬ ‫ﺳﺎﺗﻴﺎ ﻧﺎدﻳﻼ‪.‬‬ ‫ان آﻻف اﻟﺸﺮﻛﺎت ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻗﻮاﻋﺪ ﺑﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ﺧ ـ ــﺎدم ﻣــﺎﻳ ـﻜــﺮوﺳــﻮﻓــﺖ أس ﻛ ـﻴــﻮ أل ‪،SQL‬‬ ‫وﻣﺸﺎﻃﺮة ﻣﻠﻔﺎت ﺷﻴﺮ ﺑﻮﻳﻨﺖ ‪SharePoint‬‬ ‫وﺑﺮﻳﺪ اﻛﺴﺘﺸﻴﻨﺞ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ‪Exchange‬‬ ‫‪ ،email‬وإدارة ﺳﻴﺴﺘﻢ ﺳـﻨـﺘــﺮ‪ ،‬وﻏـﻴــﺮ ذﻟــﻚ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺨﺪﻣﺎت‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻧﺎدﻳﻼ ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ ﻣﻊ ﻣﺠﻠﺔ ﻓﻮرﺗﺸﻦ‬ ‫ﻓــﻲ اﻷﺳـﺒــﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ "أﻧــﺎ ﻻ أﻋﺘﺒﺮ أﻋﻤﺎل‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺨﺎدم اﻵﻟﻲ إرﺛﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫أﻧﻈﺮ اﻟﻴﻪ ﺑﻮﺻﻔﻪ ﺣﺎﻓﺔ ﻛﻼود"‪.‬‬ ‫وﺳﻴﺘﺼﺪر ذﻟﻚ ﻛﻠﻪ ﺣﺪﻳﺚ ﻧﺎدﻳﻼ ﻓﻲ وﻗﺖ‬ ‫ﻻﺣــﻖ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺨﺎﻃﺐ اﻵﻻف ﻣــﻦ ﻣﺤﺘﺮﻓﻲ‬ ‫ﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻓﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ "إﻏﻨﺎﻳﺖ"‪ ،‬اﻟﺬي‬

‫ﺗﻘﻴﻤﻪ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻓﻲ ﺷﻴﻜﺎﻏﻮ‪ .‬وﻳﻀﻊ اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫أدوات ﻣﺎﻳﻜﺮوﺳﻮﻓﺖ واﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺘﺠﺎت اﻟـﺸــﺮﻛــﺔ اﻟﻔﻨﻴﻴﻦ ﻓــﻲ ﻣــﻮﻗــﻊ ﺟﻴﺪ‬ ‫ﻟ ـﺨــﺪﻣــﺔ اﻟ ـﻤــﻮﻇ ـﻔ ـﻴــﻦ اﻟ ــﺬﻳ ــﻦ ﻳـﺘـﻄـﻠـﻌــﻮن اﻟــﻰ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت واﻣﻜﺎﻧﺎت ﺟﺪﻳﺪة‪.‬‬

‫ﻗﺎﻋﺪة ﺑﻴﺎﻧﺎت‬ ‫وﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل ﻓﺈن ﻧﺎدﻳﻼ ﺳﻴﻄﺮح‬ ‫ﻗﺪرة أس ﻛﻴﻮ أل ﺳﻴﺮﻓﺮ ‪ –2016‬وﻫﻲ ﻧﺴﺨﺔ‬ ‫ﻗﺎﻋﺪة ﺑﻴﺎﻧﺎت ﺟﺪﻳﺪة– ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﺈﺣﺪ اﻷﻫﺪاف‬ ‫أو ﺑﺠﺪول ﻗﺎﻋﺪة ﺑﻴﺎﻧﺎت ﺗﺘﻄﻠﺐ ﻗﻮة ﺣﻮﺳﺒﺔ‬ ‫ﺟﻮﻫﺮﻳﺔ ﻣﺜﻞ ﺗﺎرﻳﺦ ﻃﻠﺒﺎت ﻣﺘﺠﺮ "وﻧﻘﻠﻬﺎ‬ ‫اﻟــﻰ ﻛـ ــﻼود"‪ .‬وﺑـﻜـﻠـﻤــﺎت اﺧ ــﺮى ﻳــﺮﻳــﺪ ﻧــﺎدﻳــﻼ‬ ‫ﺗﺤﺴﻴﻦ اﻟــﺮﺑــﻂ ﺑﻴﻦ ﻗــﺎﻋــﺪة ﺑﻴﺎﻧﺎت ﻣﺤﻠﻴﺔ‬ ‫وأرﺿـ ـﻴ ــﺔ ﻟ ـﺸــﺮﻛــﺔ وﺑ ـﻴــﻦ ﺣــﻮاﺳ ـﻴــﺐ ﻛ ــﻼود‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺸﺮة ﻓﻲ ﺷﺘﻰ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫وﻳﻘﻮل ﻧﺎدﻳﻼ "ذﻟﻚ ﻳﻌﻨﻲ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ ﻛﻼود ﻓﻲ اﻟﺠﺰء اﻟﺨﻠﻔﻲ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣﻦ دون‬ ‫ﺣﺎﺟﺔ اﻟﻰ ﺗﻐﻴﻴﺮ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت ﻓﻲ اﻟﻮاﺟﻬﺔ–‬ ‫وﻓ ــﻲ وﺳ ـﻌــﻚ اﻵن ﻧـﻘـﻠـﻬــﺎ اﻟ ــﻰ ﻛـ ــﻼود ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﺗﺨﺰﻳﻦ ﻛﻞ اﻟﻄﻠﺒﺎت"‪.‬‬ ‫ً‬ ‫إن أﻣ ــﺎﻧ ــﺔ اﻟ ــﺮﻣ ــﺰ اﻟـ ـ ــﺬي ﻳ ـﻌ ـﻤــﻞ داﺧ ـﻠ ـﻴــﺎ‬ ‫ً‬ ‫وﺧ ـ ــﺎرﺟـ ـ ـﻴ ـ ــﺎ ﺗ ـﻤ ـﺜ ــﻞ اﻟـ ـﻄ ــﺮﻳـ ـﻘ ــﺔ اﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ ﺗ ـﻈــﻦ‬ ‫ﻣﺎﻳﻜﺮوﺳﻮﻓﺖ أﻧﻬﺎ ﺗﺮوق ﻟﺤﺴﺎﺑﺎت اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ا ﻟـﺘــﻲ ﺗــﺮ ﻳــﺪ ﺗﻮﺳﻴﻊ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﻰ ﻛﻼود ﻋﻨﺪ اﻟﺤﺎﺟﺔ‪ .‬وﻻ ﺗﺘﻮاﻓﺮ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﻴﺰة ﻟﺪى ﺧﺪﻣﺎت أﻣﺎزون وﻻ ﻏﻮﻏﻞ‪.‬‬ ‫وﻳﺴﻌﻰ ﻧــﺎدﻳــﻼ اﻟــﻰ اﻗـﻨــﺎع إدارات ﺗﻘﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻌﺮض ﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺎت ﻟﺪﻋﻢ‬ ‫ﻃــﺎﺋـﻔــﺔ ﻣــﻦ اﻷﺟ ـﻬــﺰة اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻣــﻦ آﻳـﻔــﻮن‬

‫ً‬ ‫ﻧﺎدﻳﻼ ﻣﺘﺤﺪﺛﺎ إﻟﻰ ﻓﻮرﺗﺸﻦ‬ ‫وآﻳـ ـﺒ ــﺎد وﻏ ـﻴــﺮﻫ ـﻤــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ــﺮﻏ ــﻢ ﻣ ــﻦ وﺟ ــﻮد‬ ‫أﺧﻄﺎر ﺑﺄن ﻓﻲ وﺳﻊ ﻣﺎﻳﻜﺮوﺳﻮﻓﺖ ﺗﺨﻔﻴﻒ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻳـﻨـﻈــﺮ اﻟــﻰ ﻣــﻮﻇـﻔــﻲ ﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﻓ ــﻲ أﻏ ـﻠــﺐ اﻷﺣـ ـﻴ ــﺎن ﻋ ـﻠــﻰ أﻧ ـﻬــﻢ ﻋـﻘـﺒــﺔ ﺗﻘﻒ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم وﻣﺎ ﻳﺮﻳﺪ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻪ‪ ،‬وﺗﻤﻨﻊ‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻒ ﻣﻦ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻬﻮاﺗﻒ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻘﺮة‬ ‫أو ﺧﺪﻣﺎت ﻛﻼود‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﺣﺘﻰ ﻗﺒﻞ أن ﻳﺼﺒﺢ رﺋﻴﺴﺎ ﺗﻨﻔﻴﺬﻳﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﻃﺮح ﻧﺎدﻳﻼ ﻓﻜﺮة‬ ‫"اﻧﺘﺮﺑﺮاﻳﺰ ﻣﻮﺑﻴﻠﻴﺘﻲ ﺳﻮﻳﺖ" ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ‬ ‫ﻃــﺮﻳ ـﻘــﺔ ﺗـﻤـﻜــﻦ إدارات ﺗـﻘـﻨـﻴــﺔ اﻟـﻤـﻌـﻠــﻮﻣــﺎت‬ ‫ﻣــﻦ ﺗﺸﻐﻴﻞ أﺟـﻬــﺰة وﻳـﻨــﺪوز وﻏـﻴــﺮ وﻳـﻨــﺪوز‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﺣــﺪ ﺳ ـ ــﻮاء‪ .‬وﺗ ـﺠ ـﻌــﻞ ﻫ ــﺬه اﻟـ ـﻘ ــﺪرة ﻣﻦ‬ ‫اﻷﺳﻬﻞ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﻴﻦ اﻟﺘﻤﺴﻚ‬ ‫ﺑﺄﺟﻬﺰﺗﻬﻢ اﻟﻤﻔﻀﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺸﺮﻛﺔ‪.‬‬ ‫وﻳـﻘــﻮل ﻧــﺎدﻳــﻼ "ﻳﺘﻌﻴﻦ اﻻﻧﺘﻘﺎل ﻣــﻦ ﻗﻮل‬ ‫"ﻻ" اﻟﻰ "ﻧﻌﻢ" وﻟﻜﻦ ﺑﺜﻘﺔ‪ .‬وﻫﺬا ﻣﺎ أﻇﻨﻪ ﻳﻤﺜﻞ‬

‫ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺗﻘﻨﻴﺔ ﻳﺘﻌﻴﻦ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺣﻠﻬﺎ واﻟﺘﺤﺪث‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺜﻴﺮا ﻋﻨﻬﺎ"‪.‬‬ ‫وﻳـﻤـﻀــﻲ ﻧــﺎدﻳــﻼ اﻟــﻰ اﻟ ـﻘــﻮل إن اﻻﻧـﺘـﻘــﺎل‬ ‫اﻟــﻰ ﻗــﻮة ﻋﻤﻞ ﻣﻮﺑﺎﻳﻞ ﺗﺎﻣﺔ ﻣـﻌــﺰزة ﺑﻄﺎﺋﻔﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ﺧــﺪﻣــﺎت ﻛ ــﻼود ﻳـﺘــﻮﻗــﻒ ﻋـﻠــﻰ ﻣﺤﺘﺮﻓﻲ‬ ‫ﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻈﻨﻮن أﻧﻬﻢ اﻟﻘﻮة‬ ‫اﻟﻤﺤﺮﻛﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫إن ﻣﺎﻳﻜﺮوﺳﻮﻓﺖ ﻃﺒﻌﺎ ﻟﻴﺴﺖ اﻟﻮﺣﻴﺪة‬ ‫اﻟ ـ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـ ـﺤـ ــﺎول ﺣـ ــﻞ ﻣ ـﺸ ـﻜ ـﻠــﺔ رﺑ ـ ــﻂ أﺟـ ـﻬ ــﺰة‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ وﺧﺪﻣﺎت ﻛﻼود ﻓﻲ ﺷﺮﻛﺎت ﺗﻌﺰف‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺨﻄﺮ‪ .‬وﻓﻲ ﺿﻮء ﺣﺠﻢ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﻐﺮﻳﺐ ﻗﻴﺎم ﺑﺎﻋﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﻴﻦ‬ ‫– ﻣﺜﻞ ﻓﻲ‪.‬أم‪.‬وﻳﺮ ‪ VMware‬وآي‪.‬ﺑــﻲ‪.‬أم اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ ﻣﻊ أﺑــﻞ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻳﺠﺎد ﺣﻞ ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫إﻧﻬﺎ ﻋﻘﺒﺔ ﻛﺄداء –وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺗﻨﻄﻮي ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﻴﺔ أن ﺗﻜﻮن ﻣﺮﺑﺤﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ‪.‬‬ ‫)ﻣﺠﻠﺔ ﻓﻮرﺗﺸﻦ(‬


‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2674‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 20 /‬رﺟﺐ ‪ 1436‬ﻫـ‬

‫‪economy@aljarida●com‬‬

‫اﻟﺼﺎﻟﺢ ﻳﺘﺮأس وﻓﺪ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻼﺟﺘﻤﺎع اﻟـ ‪ ١٠٠‬ﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون اﻟﻤﺎﻟﻲ واﻻﻗﺘﺼﺎدي ﻟﺪول »اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ«‬

‫»اﻹﻧﻤﺎء واﻹﻋﻤﺎر« ﻳﻜﺮم اﻟﺪﺑﻮس‬ ‫ﻻﻧﺘﻬﺎء أﻋﻤﺎﻟﻪ ﺑﻤﻜﺘﺐ اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‬

‫ﻳﻨﺎﻗﺶ ﻣﻘﺘﺮح اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺗﻔﻌﻴﻞ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺪاﺧﻠﻲ واﺧﺘﺼﺎﺻﺎت اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﺟﺪول أﻋﻤﺎل اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﻳﺘﻀﻤﻦ ً‬ ‫اﻟـ ‪ 100‬ﻋﺪدا ﻣﻦ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻟﻘﺮارات اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﺼﺎدرة‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻷﻋﻠﻰ ﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون ﻓﻲ دورﺗﻪ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ‬ ‫واﻟﺜﻼﺛﻴﻦ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻋﻘﺪت ﻓﻲ ‪6‬‬ ‫دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪ 2014‬ﺑﻘﻄﺮ‪.‬‬

‫ﻳﺘﺮأس وز ﻳــﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ وز ﻳــﺮ اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫واﻟ ـﺼ ـﻨــﺎﻋــﺔ ﺑــﺎﻟــﻮﻛــﺎﻟــﺔ أﻧـ ــﺲ اﻟ ـﺼــﺎﻟــﺢ‬ ‫و ﻓــﺪ ا ﻟـﻜــﻮ ﻳــﺖ ﻟــﻼ ﺟـﺘـﻤــﺎع "‪ "100‬ﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون اﻟ ـﻤــﺎﻟــﻲ واﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدي ﺑــﺪول‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﻠــﺲ‪ ،‬واﻟـ ـﻤـ ـﻘ ــﺮر ﻋ ـﻘــﺪه اﻟـ ـﻴ ــﻮم ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻘﻄﺮﻳﺔ ا ﻟــﺪو ﺣــﺔ‪ ،‬وﺳﻴﻀﻢ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻮﻓﺪ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻟﻬﺬا اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻋﺪدا ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻲ وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ واﻻدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﺎرك‪.‬‬ ‫وﻳـﺘـﻀـﻤــﻦ ﺟ ــﺪول أﻋ ـﻤــﺎل اﻻﺟـﺘـﻤــﺎع‬ ‫ً‬ ‫ﻋ ـ ـ ـ ــﺪدا ﻣ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـﻤـ ــﻮﺿـ ــﻮﻋـ ــﺎت ﻳـ ــﺄﺗـ ــﻲ ﻓــﻲ‬ ‫ﻣ ـﻘــﺪﻣ ـﺘ ـﻬــﺎ ﻣ ـﺘــﺎﺑ ـﻌــﺔ ﺗ ـﻨ ـﻔ ـﻴــﺬ اﻟ ـ ـﻘـ ــﺮارات‬ ‫اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﺔ اﻟـ ـﺼ ــﺎدرة ﻋ ــﻦ اﻟـﻤـﺠـﻠــﺲ‬ ‫اﻷﻋﻠﻰ ﻓﻲ دورﺗﻪ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ واﻟﺜﻼﺛﻴﻦ‬ ‫واﻟ ـﺘــﻲ ﻋ ـﻘــﺪت ﻓــﻲ ‪ 6‬دﻳـﺴـﻤـﺒــﺮ ‪2014‬م‬ ‫ﺑﺪوﻟﺔ ﻗﻄﺮ‪.‬‬ ‫ﻛ ـ ـﻤـ ــﺎ ﻳ ـ ـﺴ ـ ـﺘ ـ ـﻌ ــﺮض اﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮزراء ﺧـ ــﻼل‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎع ﺗﻘﺎرﻳﺮ اﻷﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺣﻮل‬ ‫ﻣﺴﺘﺠﺪات اﺳﺘﻜﻤﺎل ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟﺠﻤﺮﻛﻲ اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻟــﺪول‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﺸﺮوع اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟﻀﺮﻳﺒﻲ اﻟﻤﻮﺣﺪ ودراﺳﺔ اﻹﻃﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫ﻟﺘﻌﻤﻴﻖ اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﺑﻴﻦ دول‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون‪.‬‬ ‫وﺳﻴﺘﻨﺎول اﻻﺟﺘﻤﺎع أﻳﻀﺎ ﻣﻘﺘﺮح‬ ‫اﻟـ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ ﻟ ـﺘ ـﻔ ـﻌ ـﻴــﻞ اﻟـ ـﻨـ ـﻈ ــﺎم اﻟ ــﺪاﺧـ ـﻠ ــﻲ‬ ‫واﺧﺘﺼﺎﺻﺎت ﻟﺠﻨﺔ ا ﻟـﺘـﻌــﺎون اﻟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫واﻻﻗ ـ ـﺘ ـ ـﺼ ـ ــﺎدي‪ ،‬ﺑـ ـﻬ ــﺪف ﺗـ ـﺤ ــﺪﻳ ــﺚ ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻈــﺎم وﺗـﻔـﻌـﻴــﻞ دور ﻟـﺠـﻨــﺔ اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻲ واﻻﻗﺘﺼﺎدي واﻟﻤﻬﺎم اﻟﻤﺘﺮﺗﺒﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻷ ﻣــﺎ ﻧــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻓــﻲ اﻻ ﻋ ــﺪاد واﻟﺘﺤﻀﻴﺮ ﻟﻼﺟﺘﻤﺎﻋﺎت‬ ‫ﻟ ـﻤــﻮاﻛ ـﺒــﺔ اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻄ ــﻮرات اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﻤــﺖ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟـ ـﺠ ــﺎﻧ ــﺐ اﻻﻗ ـ ـﺘ ـ ـﺼ ــﺎدي ﻟـ ـ ــﺪول ﻣـﺠـﻠــﺲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أن اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺳﺘﺴﺘﻌﺮض ﻣﺬﻛﺮات‬ ‫اﻷ ﻣــﺎ ﻧــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺸﺄن ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻤﺎﻟﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﻘﺪم ﻣﻦ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻣـ ـﺴ ــﺎ ﻋ ــﺪات دول ا ﻟ ـﻤ ـﺠ ـﻠــﺲ ا ﻟ ـﻤ ـﻘــﺪ ﻣــﺔ‬ ‫ﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻬــﻮرﻳــﺔ ﺟ ـﻴ ـﺒــﻮﺗــﻲ واﻟـ ـﻤ ــﻮاﺿـ ـﻴ ــﻊ‬ ‫اﻟﻤﻘﺘﺮح أن ﻳﻘﺪم ﺻﻨﺪوق اﻟﻨﻘﺪ اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫دراﺳﺎت ﺑﺸﺄﻧﻬﺎ ﻓﻲ اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﻤﺸﺘﺮك‬ ‫ﻟـ ــﻮزراء اﻟ ـﻤــﺎل واﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎد ﻣــﻊ اﻟـﻤــﺪﻳــﺮ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻟﺼﻨﺪوق اﻟﻨﻘﺪ اﻟﺪوﻟﻲ واﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﺑﺎﻵﻓﺎق اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ وإﺻﻼﺣﺎت ﺳﻮق‬

‫اﻟـﻌـﻤــﻞ ﻟــﺰﻳــﺎدة اﻟـﺘــﻮﻇـﻴــﻒ واﻻﻧـﺘــﺎﺟـﻴــﺔ‬ ‫واﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻻﺣﺘﺮازﻳﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻓﻲ دول‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﻘﺮﻳﺮ‬ ‫اﻷﻣ ــﺎﻧ ــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﺑ ـﺸــﺄن أوﻟ ــﻮﻳ ــﺎت دول‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻋﻦ اﻟﺪول اﻟﺘﻲ ﺗﺮى اﺳﺘﺌﻨﺎف‬ ‫اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت ﻣﻌﻬﺎ‪.‬‬ ‫و ﻣــﻦ ا ﻟـﻤـﻘــﺮر أن ﻳﻌﻘﺪ ﻋـﻠــﻰ ﻫﺎﻣﺶ‬ ‫اﻻﺟـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎع اﻟـ ـﻤ ــﺬﻛ ــﻮر أﻋـ ـ ــﻼه اﺟ ـﺘ ـﻤــﺎع‬ ‫ﺗﻜﻤﻴﻠﻲ ﻟﻠﺠﻨﺔ و ﻛــﻼء وزارات اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑــﺪول اﻟـﻤـﺠـﻠــﺲ‪ ،‬واﻟ ــﺬي ﻣــﻦ اﻟـﻤـﻘــﺮر أن‬ ‫ﻳﺘﻢ ﻓﻴﻪ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﻣﺬﻛﺮة اﻷﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺑـ ـﺸ ــﺄن ﻣ ـﺤ ـﻀــﺮ اﻻﺟـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎع اﻟ ـﻤ ـﺸ ـﺘــﺮك‬ ‫ﻟﻔﺮﻳﻖ ﻋﻤﻞ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻀﺮﻳﺒﻲ اﻟﻤﻮﺣﺪ‬ ‫واﻟـ ـﻔ ــﺮﻳ ــﻖ اﻟ ـﻘــﺎﻧــﻮﻧــﻲ ﺑ ـ ــﺪول اﻟـﻤـﺠـﻠــﺲ‬ ‫وﻣــﺬﻛــﺮة اﻷﻣــﺎﻧــﺔ اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ ﺑـﺸــﺄن ﺗﻔﻌﻴﻞ‬ ‫وﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺪاﺧﻠﻲ واﺧﺘﺼﺎﺻﺎت‬ ‫ﻟـﺠـﻨــﺔ اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون اﻟ ـﻤــﺎﻟــﻲ واﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدي‬ ‫وﺗﺤﻠﻴﻞ اﺧﺘﺼﺎﺻﺎت و ﻣـﻬــﺎم اﻟﻠﺠﺎن‬ ‫وﻓﺮق اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ اﻟ ـﻤــﺄﻣــﻮل أن ﻳ ـﺘــﻮﺻــﻞ اﻟـ ــﻮزراء‬ ‫ﻓﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋﻬﻢ إ ﻟــﻰ اﺗﻔﺎق ﺣــﻮل ﻣﺠﻤﻞ‬ ‫اﻟ ـﻤــﻮاﺿ ـﻴــﻊ اﻟ ـﻤ ـﻌــﺮوﺿــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ ﺟ ــﺪول‬ ‫ً‬ ‫أﻋﻤﺎل اﻻﺟﺘﻤﺎع ﺗﻤﺸﻴﺎ ﻣﻊ ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت‬

‫‪١١‬‬

‫اﻗﺘﺼﺎد‬

‫أﻧﺲ اﻟﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﻗــﺎدة دول ا ﻟـﻤـﺠـﻠــﺲ اﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﺑــﺰ ﻳــﺎدة‬ ‫اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ وا ﻟـﺘـﻌــﺎون وﺗﻮﺛﻴﻖ ا ﻟــﺮوا ﺑــﻂ‬ ‫ﺑﻴﻦ ا ﻟــﺪول اﻷ ﻋـﻀــﺎء ﻓﻲ ﻛﻞ اﻟﻤﻴﺎدﻳﻦ‪،‬‬ ‫ﻻﺳﻴﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﺠﻮاﻧﺐ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪.‬‬

‫ﻛﺮم ﻣﺠﻠﺲ اﻻﻧﻤﺎء واﻻﻋﻤﺎر ﻓﻲ‬ ‫ﻟـﺒـﻨــﺎن اﻟﻤﻤﺜﻞ اﻟﻤﻘﻴﻢ ﻟﻠﺼﻨﺪوق‬ ‫اﻟ ـﻜــﻮﻳ ـﺘــﻲ ﻟـﻠـﺘـﻨـﻤـﻴــﺔ اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﻟﺒﻨﺎن ﻧــﻮاف اﻟﺪﺑﻮس‬ ‫ﻻﻧـ ـﺘـ ـﻬ ــﺎء ﻣـ ـﻬ ــﺎم ﻋ ـﻤ ـﻠــﻪ ﻓ ــﻲ ﻣـﻜـﺘــﺐ‬ ‫ﺑﻴﺮوت‪.‬‬ ‫واﺷـ ــﺎد رﺋ ـﻴــﺲ ﻣـﺠـﻠــﺲ اﻻﻧ ـﻤــﺎء‬ ‫واﻻﻋﻤﺎر ﻧﺒﻴﻞ اﻟﺠﺴﺮ‪ ،‬ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ‬ ‫ﻟــ"ﻛــﻮﻧــﺎ" ﻋـﻠــﻰ ﻫــﺎﻣــﺶ ﺣـﻔــﻞ ﺗﻜﺮﻳﻢ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻬ ـﻨــﺪس اﻟ ــﺪﺑ ــﻮس اﻟ ـﻠ ـﻴ ـﻠــﺔ ﻗـﺒــﻞ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺄداﺋﻪ ﻓﻲ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺼﻨﺪوق‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺠﺴﺮ ان اﻟﺪﺑﻮس "ﺟﺴﺪ‬ ‫روح اﻻﺧـ ـ ـ ــﻮة واﻟـ ـﺘـ ـﻀ ــﺎﻣ ــﻦ اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﻳ ـﺘ ـﺤ ـﻠــﻰ ﺑ ـﻬــﺎ اﻟ ـﻜــﻮﻳ ـﺘ ـﻴــﻮن واﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﺗﺮﺟﻤﻮﻫﺎ ﺑﺪﻋﻤﻬﻢ ﻟﻠﺒﻨﺎن واﻫﻠﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻻوﻗﺎت واﻟﻈﺮوف"‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎد ﺑﺤﺮص اﻟﺪﺑﻮس اﻟﺪاﺋﻢ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ "اﻟ ـﺘــﻮاﺻــﻞ ﻣــﻊ اﻟـﻤـﺴــﺆوﻟـﻴــﻦ‬ ‫واﻟـ ـﻤ ــﻮاﻃـ ـﻨـ ـﻴ ــﻦ ﺑ ـ ــﻼ ﻛـ ـﻠ ــﻞ او ﻣ ـﻠــﻞ‬ ‫وﻣـﺘــﺎﺑـﻌـﺘــﻪ وﺣــﺮﺻــﻪ ﻋ ـﻠــﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ ﻋﻠﻰ اﻛﻤﻞ وﺟﻪ"‪.‬‬ ‫واﺷ ـ ـ ــﺎر اﻟ ـﺠ ـﺴ ــﺮ اﻟ ـ ــﻰ ان دوﻟـ ــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ ﻟ ــﻢ ﺗ ـ ــﺄل ﺟـ ـﻬ ــﺪا ﻓ ــﻲ دﻋــﻢ‬ ‫ﻣ ـﺴ ـﻴــﺮة اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻤ ـﻴــﺔ ﻓ ــﻲ ﻟ ـﺒ ـﻨــﺎن ﻣــﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟـﺘـﻨـﻤــﻮﻳــﺔ ﻓــﻲ ﻣـﺨـﺘـﻠــﻒ اﻟـﻤـﻨــﺎﻃــﻖ‬ ‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ دون ﺗﻔﺮﻗﺔ او ﺗﻤﻴﻴﺰ‪.‬‬ ‫وأﺛ ـﻨــﻰ ﻋ ـﻠــﻰ دور اﻟـﻤــﺆﺳـﺴــﺎت‬ ‫اﻟـﻜــﻮﻳـﺘـﻴــﺔ ﻓــﻲ اﻟ ـﺨــﺎرج وﺣــﺮﺻـﻬــﺎ‬

‫ﻧﻮاف اﻟﺪﺑﻮس‬

‫اﻟ ـ ــﺪاﺋ ـ ــﻢ ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﺗ ــﻮﻃـ ـﻴ ــﺪ اﻟـ ـﻌ ــﻼﻗ ــﺎت‬ ‫اﻻﺧﻮﻳﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﺗــﻮﺟــﻪ ﺑﺎﻟﺸﻜﺮ ﻟــﺪوﻟــﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎرع داﺋﻤﺎ اﻟﻰ ﻣﺴﺎﻋﺪة ﻟﺒﻨﺎن‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﺗﻨﻤﻮﻳﺔ ﻣﻬﻤﺔ وﺣﻴﻮﻳﺔ‬ ‫ﺗ ـﻄــﺎل اﻟـﻤــﻮاﻃـﻨـﻴــﻦ واﺣـﺘـﻴــﺎﺟــﺎﺗـﻬــﻢ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺪا ﺑﺪور اﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻓــﻲ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ وﺣﺮﺻﻬﺎ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﻟـﺒـﻨــﺎن وﺷـﻌـﺒــﻪ وﻋـﻠــﻰ رأﺳـﻬــﺎ‬ ‫ﺳ ـﻤــﻮ اﻣ ـﻴــﺮ اﻟ ـﺒــﻼد اﻟ ـﺸ ـﻴــﺦ ﺻـﺒــﺎح‬ ‫اﻻﺣﻤﺪ اﻟﺠﺎﺑﺮ اﻟﺼﺒﺎح‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ ان اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﺳﺎﻫﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻤﻮﻳﻞ ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫ﻓﻲ ﻟﺒﻨﺎن ﻓﻲ ﻗﻄﺎﻋﺎت اﻟﻨﻘﻞ واﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫واﻟﺼﺤﺔ‪ ،‬اﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ ﻋﺪة ﻣﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫ﺗﻨﻤﻮﻳﺔ واﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫»ﺑﻴﺘﻚ«‪ :‬ﺳﻴﻮﻟﺔ »اﻟﻌﻘﺎر« اﻟﻤﺤﻠﻲ ﺗﻘﺘﺮب ﻣﻦ ﺣﺎﺟﺰ اﻟﻤﻠﻴﺎر دﻳﻨﺎر‬ ‫ﻻ ﻳــﺰال ﺳــﻮق اﻟﻌﻘﺎر اﻟﻤﺤﻠﻲ ﻓــﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ً‬ ‫ﻳـﺘـﻤـﺘــﻊ ﺑ ـﺴ ـﻴــﻮﻟــﺔ ﻋــﺎﻟ ـﻴــﺔ ﻣ ـﻘ ـﺘــﺮﺑــﺎ ﻣ ــﻦ ﺣــﺎﺟــﺰ‬ ‫اﻟﻤﻠﻴﺎر دﻳﻨﺎر ﻛﻮﻳﺘﻲ ﺧﻼل اﻟﺮﺑﻊ اﻷول ﻣﻦ ﻋﺎم‬ ‫‪ ،2015‬ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ اﻧﺨﻔﺎض ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺘﺪاوﻻت‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 24‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﺮﺑﻊ اﻷﺧﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ارﺗﻔﺎع ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺒﻮق‬ ‫ﻷداء اﻟﺘﺪاوﻻت اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ ﻓﻲ ﻋﺎم ‪ ،2014‬وﻋﺪم‬ ‫ﺗــﺄﺛــﺮه ﺑﺎﻻﻧﺨﻔﺎض اﻟــﻮاﻗــﻊ ﻓــﻲ أﺳـﻌــﺎر اﻟﻨﻔﻂ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻨﺼﻒ اﻷﺧﻴﺮ ﻣﻦ ﻋﺎم ‪ 2014‬ﺣﺘﻰ اﻵن‪.‬‬ ‫وﺣ ـﺴــﺐ ﺗـﻘــﺮﻳــﺮ ﺻ ــﺎدر ﻋــﻦ ﺑـﻴــﺖ اﻟـﺘـﻤــﻮﻳــﻞ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ "ﺑﻴﺘﻚ"‪ ،‬ﺟﺎء ﻫﺬا اﻻﻧﺨﻔﺎض ﻣﺘﻔﺎوﺗﺎ‬ ‫ﻷﻧﻮاع اﻟﻌﻘﺎرات اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻲ اﻟﺮﺑﻊ اﻷول ﻣﻦ‬ ‫‪ ،2015‬ﻓﻘﺪ اﻧﺨﻔﻀﺖ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺘﺪاوﻻت اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 13‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬وﻋﺪد اﻟﺘﺪاوﻻت‬ ‫اﻟـ ـﻌـ ـﻘ ــﺎرات اﻟـﺴـﻜـﻨـﻴــﺔ ﺑـﻨـﺴـﺒــﺔ ‪ 22‬ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ‪،‬‬ ‫وﺑــﺎﻟــﺮﻏــﻢ ﻣــﻦ ذﻟــﻚ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ارﺗـﻔــﻊ ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫اﻟﺼﻔﻘﺔ ﻟﻴﺼﻞ إﻟــﻰ ‪ 350‬أﻟــﻒ دﻳـﻨــﺎر ﺑﻨﺴﺒﺔ‬

‫ارﺗﻔﺎع ‪ 11‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻋﻦ اﻟﺮﺑﻊ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ .‬ﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﺑﻘﻴﺖ أﻗﻞ ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻬﺎ اﻟﻤﺴﺠﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 10.6‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬ ‫وﻳ ـﻌ ـﻨــﻲ ذﻟ ـ ــﻚ‪ ،‬أن اﻟ ـﻄ ـﻠــﺐ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﻌ ـﻘــﺎرات‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺷﻬﺪ اﻧﺨﻔﺎﺿﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣــﻊ اﻧ ـﺨ ـﻔــﺎض ﻣـﻠـﻤــﻮس ﻓــﻲ ﻗـﻴـﻤــﺔ اﻷراﺿـ ــﻲ‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻧﺨﻔﻀﺖ اﻷﺳﻌﺎر ﺑﻨﺴﺒﺔ ﺗﺮاوﺣﺖ ﺑﻴﻦ‬ ‫‪ 1.5‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ و‪ 3.8‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬وﻓــﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة اﻟﺘﻲ ﻳﻐﻠﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺗﺄﺟﻴﺮ‬ ‫اﻟـﺸـﻘــﻖ‪ ،‬وﻋـﻠــﻰ ﻣـﺴـﺘــﻮى ﻣـﺤــﺎﻓـﻈــﺎت اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﺗﺮاﺟﻌﺖ اﻷﺳﻌﺎر ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 3.2‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫اﻟـﻤـﻨــﺎﻃــﻖ اﻟــﺪاﺧـﻠـﻴــﺔ اﻟـﻤـﺘـﻤـﻴــﺰة ﻣــﺎزاﻟــﺖ أﻛﺜﺮ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﺳﺘﻘﺮارا وﺛﺒﺎﺗﺎ ﻓﻲ اﻷﺳﻌﺎر‪.‬‬ ‫وﻣـ ـ ــﺎزال اﻟ ـﻌ ـﻘــﺎر اﻟـﺴـﻜـﻨــﻲ ﻳـﺴـﺘـﺤــﻮذ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧ ـﺼــﻒ اﻟ ـ ـﺘـ ــﺪاوﻻت اﻟ ـﻌ ـﻘــﺎرﻳــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺤ ـﻠ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻣــﻊ‬ ‫اﺳﺘﻤﺮار ﺿﻌﻒ اﻟﻘﻮى اﻟﺸﺮاﺋﻴﺔ ﻓﻲ ﻇﻞ ارﺗﻔﺎع‬ ‫اﻷﺳﻌﺎر ﺑﻤﻌﺪﻻت ﺗﻔﻮق ﻣﻌﺪﻻت ﻧﻤﻮ اﻟﺪﺧﻮل‪،‬‬

‫وﺗﻔﻀﻴﻞ اﻟﺸﺮاء ﻣﻦ اﻟﻤﺰادات ﻋﻦ اﻟﺸﺮاء ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎر واﻟﻤﻀﺎرﺑﻴﻦ ‪ ،‬واﻻﺗﺠﺎه اﻟﺼﻌﻮدي ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻤﺴﺎﻛﻦ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺗﺨﻔﻴﻔﺎ ﻣﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫اﻻﻧ ـﺘ ـﻈــﺎر‪ ،‬إذ ﺗﻤﻜﻨﺖ اﻟــﺪوﻟــﺔ ﻣــﻦ ﺗــﻮزﻳــﻊ ‪12‬‬ ‫أﻟﻒ وﺣﺪة ﺳﻜﻨﻴﺔ ﺧﻼل ﻋﺎم ‪ ،2014‬وﻫﻮ رﻗﻢ‬ ‫ﻗﻴﺎﺳﻲ إذا ﻣﺎ ﻗﻮرن ﺑﺎﻟﺘﻮزﻳﻌﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻗﺪ ﻳﺨﻔﻒ ﻣﻦ ارﺗﻔﺎع أﺳﻌﺎر اﻟﺴﻜﻦ اﻟﺨﺎص‬ ‫وﻻﺳﻴﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﺑﺸﺄن اﻟﺘﺪاوﻻت اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻓ ـﻘــﺪ اﻧ ـﺨ ـﻔ ـﻀــﺖ ﺑ ـﻨ ـﺴ ـﺒــﺔ ‪ 12‬ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ‪ ،‬ﻣــﻊ‬ ‫اﻧﺨﻔﺎض ﻋﺪد اﻟﺘﺪاوﻻت ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 3‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻣﺎزال ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺼﻔﻘﺔ ﻳﺼﻞ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ زﻳﺎدة اﻟﻌﻘﺎرات‬ ‫اﻟﻤﻌﺮوﺿﺔ واﻹﻗﺒﺎل ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻣﻤﺎ ﻳﻌﻨﻰ‬ ‫اﻧﺨﻔﺎض اﻟﻘﻴﻢ اﻹﻳﺠﺎرﻳﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺤﺪود ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻘﺎرات اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻊ اﺳﺘﻤﺮار ﺗﻨﺎﻓﺴﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻮاﺋﺪ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﻘﻨﻮات اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ اﻷﺧﺮى‪،‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻤﺎ ﻳﺠﻌﻞ اﻟﻌﻘﺎر ﻣــﻼذا آﻣﻨﺎ ﻟﻠﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﺣﻴﻦ ﺷﻬﺪت ﻣﺆﺷﺮات ﻣﺘﻮﺳﻂ أﺳﻌﺎر اﻟﺴﻜﻦ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎري اﻧﺨﻔﺎﺿﺎ ﻣﺤﺪودا وﻻﺳﻴﻤﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟـﻌـﻘــﺎرات ذات اﻟـﺸــﺎرع اﻟــﻮاﺣــﺪ ‪ ،‬ﺧــﻼل اﻟﺮﺑﻊ‬ ‫اﻷول ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﺮﺑﻊ اﻟﺮاﺑﻊ اﻟﺬي ﻛﺎن ﻗﺪ ﺗﺤﺴﻦ‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 1.7‬ﻓــﻲ ا ﻟـﻤـﺌــﺔ ﻟـﻤـﺘــﻮ ﺳــﻂ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺳﺠﻠﺖ ﻣـﺘــﻮﺳـﻄــﺎت اﻷﺳـﻌــﺎر‬ ‫ً‬ ‫ارﺗﻔﺎﻋﺎ ﻧﺴﺒﺘﻪ ‪ 7‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﺳﻨﻮي‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺘﺪاوﻻت اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻘﺪ ﺷﻬﺪت اﻧﺨﻔﺎﺿﺎ ﺑﻨﺴﺒﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻗﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ 63.7‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻣﺆﺷﺮات اﻷﺳﻌﺎر ﺗﺸﻴﺮ‬ ‫إﻟــﻰ ﺗﺤﺴﻦ ﻣﻠﺤﻮظ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت أﺳﻌﺎر‬ ‫اﻟﻌﻘﺎرات اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ زادت اﻟﺤﺮﻛﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﻘﺎرات اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫اﺳـﺘـﻘــﺮت ﻧـﺴــﺐ ﺷـﻐــﻞ اﻟـﻤـﻜــﺎﺗــﺐ ﻓــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﻣﻤﺎ ﻳــﺆدي إ ﻟــﻰ ﺗﺤﺴﻦ اﻟﻌﻮاﺋﺪ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻧﺎﻫﻴﻚ ﻋﻦ اﺳﺘﻤﺮار ﺗﻨﺎﻓﺴﻴﺔ اﻟﻌﻮاﺋﺪ‬

‫ﻣ ـﻘــﺎرﻧــﺔ ﺑــﺎﻟ ـﻘ ـﻨــﻮات اﻻﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎرﻳــﺔ اﻷﺧـ ــﺮى‪.‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻣﺎزاﻟﺖ ﻧﺴﺐ ﺗﺤﺴﻦ ﻣﺆﺷﺮات أﺳﻌﺎر‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻘــﺎرات اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرﻳــﺔ ﺗـﺘـﺼــﻒ ﺑــﺎﻻﺳ ـﺘ ـﻘــﺮار‬ ‫ﻟﻤﺘﻮﺳﻂ ﻣـﺤــﺎﻓـﻈــﺎت اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ ﺧــﻼل اﻟــﺮﺑــﻊ‬ ‫اﻷول ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﺮﺑﻊ اﻟﺮاﺑﻊ ‪ ،2014‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ‬ ‫ارﺗﻔﻌﺖ ﻣــﺆﺷــﺮات اﻷﺳـﻌــﺎر ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 3.2‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﺳﻨﻮي‪ ،‬إذ وﺻﻞ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬ ‫ﺳ ـﻌــﺮ اﻟ ـﻤ ـﺘــﺮ ﻓ ــﻲ ﻣ ـﺤــﺎﻓ ـﻈــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﺻ ـﻤــﺔ إﻟــﻰ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺣــﻮاﻟــﻲ ‪ 5.948‬دﻳ ـﻨــﺎرا ﻛﻮﻳﺘﻴﺎ ﺧــﻼل اﻟﺮﺑﻊ‬ ‫اﻷول ﻣﻦ ﻋــﺎم ‪ ، 2015‬وﻓــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺣﻮﻟﻲ‬ ‫ً‬ ‫إﻟــﻰ ‪ 3.582‬دﻳـ ـﻨ ــﺎرا‪ ،‬وﻣــﺎزاﻟــﺖ اﻷﺳ ـﻌــﺎر ﻓﻲ‬ ‫ﻣـﺤــﺎﻓـﻈــﺔ اﻟ ـﻔــﺮواﻧ ـﻴــﺔ ﺗــﺮﺗ ـﻔــﻊ ﺑــﺄﻋ ـﻠــﻰ ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫ارﺗﻔﺎع ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت ﻟﻠﺮﺑﻊ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻮاﻟﻲ وﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 4.8‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ إﻟــﻰ ‪2.665‬‬ ‫ً‬ ‫دﻳـ ـﻨ ــﺎرا‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺳـﺠـﻠــﺖ ﻣـﺤــﺎﻓـﻈــﺔ اﻟـﺠـﻬــﺮاء‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺘﻮﺳﻂ ﺳﻌﺮ اﻟﻤﺘﺮ ‪ 2.870‬دﻳﻨﺎرا‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ‬ ‫ﺳ ـﺠــﻞ ﻣ ـﺘــﻮﺳــﻂ ﺳ ـﻌــﺮ اﻟ ـﻤ ـﺘــﺮ ﻓــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬

‫ً‬ ‫اﻷﺣ ـﻤــﺪي ﻧـﺤــﻮ ‪ 3.081‬دﻳ ـﻨــﺎرا ﺧــﻼل اﻟــﺮﺑــﻊ‬ ‫اﻷول ﻣﻦ ‪.2015‬‬ ‫وﻛـﻤــﺎ ﺗﻮﻗﻌﻨﺎ ﻓــﻲ اﻟــﺮﺑــﻊ اﻟـﺴــﺎﺑــﻖ‪ ،‬ﻓــﺈن أﺛﺮ‬ ‫اﻧﺨﻔﺎض أﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺸﺎط اﻟﻌﻘﺎري‬ ‫ﻓـ ــﻲ اﻟـ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ ﻣ ـ ـ ــﺎزال ﺗ ـﺤ ــﺖ اﻟ ـﺴ ـﻴ ـﻄ ــﺮة ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺪى اﻟﻘﺮﻳﺐ‪ ،‬وإذا ﻛﺎن ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺘﻤﻞ ﺗﺰاﻳﺪ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻄــﻮرات ﺑ ـﻤــﺮور اﻟــﻮﻗــﺖ‪ ،‬وﻗــﺪ ﺗ ــﺆدي اﻵﺛــﺎر‬ ‫ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮة ﻻﻧﺨﻔﺎض أﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻨﺸﺎط اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﻻﺳﻴﻤﺎ اﻟﻌﻘﺎري ﻣﻨﻪ إﻟﻰ‬ ‫ﺧـﻔــﺾ ﻣـﺴـﺘــﻮﻳــﺎت اﻟـﺴـﻴــﻮﻟــﺔ واﻟــﺮﺑ ـﺤ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫اﺧﺘﻼف ﺳﺮﻋﺔ اﻟﺘﻜﻴﻒ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻧ ـﻈــﺮا إﻟ ــﻰ اﻻرﺗ ـﺒ ــﺎط اﻟ ـﻘــﻮي ﺑـﻴــﻦ اﻟـﻨـﻤــﻮ ﻏﻴﺮ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻨﻔﻄﻲ واﻹﻧﻔﺎق اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ وﺧﺼﻮﺻﺎ اﻹﻧﻔﺎق‬ ‫اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻲ‪ ،‬وﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻳـﺘــﻮﻗــﻊ أن ﻳـﻈــﻞ اﻟـﻌـﻘــﺎر أﻛـﺜــﺮ ﺻــﻼﺑــﺔ ﻓــﻲ ﻇﻞ‬ ‫ﻧﺪرﺗﻪ وﻗﺪرﺗﻪ اﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ ١١‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل ﺧﺴﺎﺋﺮ ﻣﺘﺮاﻛﻤﺔ ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺑـﻠــﻎ ﻋــﺪد اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺎت اﻟﻤﺴﺠﻠﺔ ﺧﺴﺎﺋﺮ‬ ‫ﻣﺘﺮاﻛﻤﺔ ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ اﻟﺮﺑﻊ اﻷول ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‬ ‫‪ 45‬ﺷــﺮﻛــﺔ ﻣــﻦ أﺻ ــﻞ ‪ 169‬ﺷــﺮﻛــﺔ ﻣــﺪرﺟــﺔ‬ ‫أﺳ ـﻬ ـﻤ ـﻬــﺎ ﻓ ــﻲ ﺳـ ــﻮق اﻷﺳـ ـﻬ ــﻢ اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدي‪،‬‬ ‫‪ 16‬ﻣﻨﻬﺎ ﻧﺴﺒﺔ ﺧﺴﺎﺋﺮﻫﺎ إﻟــﻰ رأﺳﻤﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﺗﺠﺎوزت ‪ 45‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬

‫ﺻﺎدرات أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ‬ ‫ﺗﺮﺗﻔﻊ ‪٪١.٢‬‬ ‫ﻛ ـﺸ ـﻔــﺖ ﺑـ ـﻴ ــﺎﻧ ــﺎت رﺳـ ـﻤـ ـﻴ ــﺔ أن‬ ‫اﻟـ ـ ـﺼ ـ ــﺎدرت اﻷﻟـ ـﻤ ــﺎﻧـ ـﻴ ــﺔ واﺻ ـﻠ ــﺖ‬ ‫ارﺗـ ـﻔ ــﺎﻋـ ـﻬ ــﺎ ﺧـ ـ ــﻼل ﺷـ ـﻬ ــﺮ ﻣـ ــﺎرس‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﺑﺪﻋﻢ اﺳﺘﻘﺮار اﻟﻄﻠﺐ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺪول ﺧﺎرج ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻴﻮرو‪.‬‬ ‫وأﻋ ـ ـﻠـ ــﻦ ﻣ ـﻜ ـﺘــﺐ اﻹﺣـ ـ ـﺼ ـ ــﺎءات‬ ‫اﻻﺗ ـ ـ ـ ـﺤـ ـ ـ ــﺎدﻳـ ـ ـ ــﺔ‪ ،‬أﻣـ ـ ـ ـ ـ ــﺲ‪ ،‬ارﺗ ـ ـ ـﻔـ ـ ــﺎع‬ ‫اﻟ ـﺼــﺎدرات اﻷﻟﻤﺎﻧﻴﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪1.2‬‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﺧــﻼل ﻣــﺎرس اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﺷﻬﺮي‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫زﻳ ــﺎدة ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 1.4‬ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺌــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻓﺒﺮاﻳﺮ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ زادت اﻟــﻮاردات ﺑﻨﺤﻮ ‪2.4‬‬ ‫ﻓــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ ﻓــﻲ ﻣـ ــﺎرس اﻟ ـﻤــﺎﺿــﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ ارﺗﻔﺎع ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 1.3‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻓﺒﺮاﻳﺮ‪.‬‬ ‫وﺑـ ـﻠ ــﻎ اﻟـ ـﻔ ــﺎﺋ ــﺾ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﻴــﺰان‬ ‫اﻟﺘﺠﺎري ﻷﻟﻤﺎﻧﻴﺎ ﻧﺤﻮ ‪ 19.3‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫ﻳﻮرو )‪ 21.84‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ(‪،‬‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺗــﻮ ﻗـﻌــﺎت ﻟﻤﺤﻠﻠﻴﻦ ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫‪ 19.8‬ﻣﻠﻴﺎر ﻳﻮرو‪.‬‬

‫وﺑﻠﻎ إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﺨﺴﺎﺋﺮ اﻟﻤﺘﺮاﻛﻤﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﺠﻠﺘﻬﺎ اﻟﺸﺮﻛﺎت ﻧﺤﻮ ‪ 11.2‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‪،‬‬ ‫وإﺟﻤﺎﻟﻲ رؤوس أﻣﻮاﻟﻬﺎ ‪ 48.8‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‪،‬‬ ‫ﺑﺤﺴﺐ ﺻﺤﻴﻔﺔ اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﺔ‪ ،‬وﺑـﻴــﺎﻧــﺎت‬ ‫ﻣ ــﻮﻗ ــﻊ ﺳـ ـ ــﻮق اﻷﺳ ـ ـﻬـ ــﻢ اﻟ ـ ـﺴ ـ ـﻌـ ــﻮدي ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ )ﺗﺪاول(‪.‬‬

‫وﻣ ــﻦ اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺎت اﻟـ ـ ــ‪" 16‬اﻟ ـﻤ ـﻌ ـﺠــﻞ" اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﺗﺠﺎوزت ﺧﺴﺎﺋﺮﻫﺎ اﻟﻤﺘﺮاﻛﻤﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ‬ ‫رأﺳﻤﺎﻟﻬﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﻀﻌﻔﻴﻦ‪ ،‬رﻏﻢ إدراﺟﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴﻮق ﺑﺴﻌﺮ اﻛﺘﺘﺎب ‪ 70‬رﻳﺎﻻ‪.‬‬ ‫وأﻇﻬﺮ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻟﻸرﻗﺎم أن ﺳﻬﻢ اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫ﻟــﻢ ﻳﺸﻬﺪ ﻃ ــﻮال ﻓـﺘــﺮة ﺗــﺪاوﻟــﻪ ﻓــﻲ اﻟـﺴــﻮق‬

‫ً‬ ‫ﺗﺠﺎوزا ﻟﺴﻌﺮ اﻻﻛﺘﺘﺎب ﺳﻮى ﻓﻲ ‪ 21‬ﺟﻠﺴﺔ‬ ‫ﻣﻦ أﺻﻞ ‪ 1040‬ﺟﻠﺴﺔ‪ ،‬ﻗﺒﻞ أن ﻳﺘﻢ ﺗﻌﻠﻴﻖ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺪاوﻟﻪ ﻻﺣﻘﺎ ﺛﻢ ﺗﺤﻮﻳﻠﻪ إﻟﻰ ﺳﻮق ﺧﺎرج‬ ‫اﻟﻤﻨﺼﺔ‪.‬‬ ‫)اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬ﻧﺖ(‬


‫اﻗﺘﺼﺎد‬

‫‪١٢‬‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2674‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 20 /‬رﺟﺐ ‪ 1436‬ﻫـ‬

‫‪economy@aljarida●com‬‬

‫»اﻟﺨﻠﻴﺞ« ﻳﺨﺘﺘﻢ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﺣﻤﻠﺘﻪ ﻟﻌﻤﻼء ‪ Red‬اﻟﺠﺪد‬ ‫ﻗﺪﻣﺖ ﺷﺮﻛﺔ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻌﻤﻼء ﺣﺴﺎب ‪red‬‬ ‫اﻟﺠﺪد ﻓﻲ ﺑﻨﻚ اﻟﺨﻠﻴﺞ ﻗﺴﺎﺋﻢ‬ ‫ﻣﺠﺎﻧﻴﺔ ﻟﻤﺸﺎﻫﺪة أﺣﺪث اﻷﻓﻼم‬ ‫ﺧﻼل ﻋﻄﻠﺔ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻷﺳﺒﻮع‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﺿﻤﻦ ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻓﺎﻋﻠﻴﺎت ﺣﻤﻠﺔ اﻟﺒﻨﻚ ﻟﻌﻤﻼء‬ ‫ﺣﺴﺎب ‪.red‬‬

‫اﻟﺒﻨﻚ ﻳﻌﻠﻦ اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﺤﻮﺑﺎت اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻟـ »اﻟﺪاﻧﺔ«‬

‫ً‬ ‫اﺧ ـﺘ ـﺘــﻢ ﺑ ـﻨــﻚ اﻟ ـﺨ ـﻠ ـﻴــﺞ ﻣ ــﺆﺧ ــﺮا‬ ‫ﻓــﺎﻋـﻠـﻴــﺎت ﺣـﻤـﻠـﺘــﻪ ﻟـﻌـﻤــﻼء ﺣـﺴــﺎب‬ ‫‪ red‬وا ﻟـﺘــﻲ ﺗﻤﺖ ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻴ ـﻨ ـﻤ ــﺎ اﻟـ ـﻜ ــﻮﻳـ ـﺘـ ـﻴ ــﺔ اﻟــﻮﻃ ـﻨ ـﻴ ــﺔ‬ ‫)‪ ،(KNCC‬ﺣـ ـﻴ ــﺚ ﻗ ــﺪ ﻣ ــﺖ ﻟ ـﻌ ـﻤــﻼء‬ ‫ﺣﺴﺎب ‪ red‬اﻟﺠﺪد ﻗﺴﺎﺋﻢ ﻣﺠﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟ ـﻤ ـﺸ ــﺎﻫ ــﺪة أﺣـ ـ ــﺪث اﻷﻓ ـ ـ ــﻼم ﺧ ــﻼل‬ ‫ﻋﻄﻠﺔ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻷﺳ ـﺒــﻮع‪ .‬وﻗــﺪ ﺳﺮى‬ ‫ﻫــﺬا اﻟﻌﺮض ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ ﻋﻄﻞ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻷﺳـﺒــﻮع ﻋﻠﻰ ﻣــﺪار اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ‪23‬‬ ‫اﺑﺮﻳﻞ وﻟﻐﺎﻳﺔ ‪ 1‬ﻣﺎﻳﻮ ‪ ،2015‬وذﻟﻚ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻌ ـﻤــﻼء اﻟـ ــﺬﻳـ ــﻦ ﻳـ ـﻘ ــﻮﻣ ــﻮن ﺑـﻔـﺘــﺢ‬ ‫ﺣﺴﺎﺑﺎت ‪ red‬اﻟﺠﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫وﺧـ ــﻼل ﻓ ـﺘــﺮة اﻟـ ـﻌ ــﺮض‪ ،‬ﺗــﻮاﺟــﺪ‬ ‫ﺑﻨﻚ اﻟﺨﻠﻴﺞ ﺑﺠﻨﺎﺣﻪ اﻟﺨﺎص ﻓﻲ‬ ‫دور اﻟـﺴـﻴـﻨـﻤــﺎ ﺑـﻤـﺠـﻤــﻊ اﻷﻓ ـﻨ ـﻴــﻮز‪،‬‬ ‫واﺳﺘﻌﺮض ﺧﻼﻟﻪ أﺣﺪث ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻪ‬ ‫وﺧـ ــﺪﻣـ ــﺎﺗـ ــﻪ ﻟ ـﻌ ـﻤ ــﻼﺋ ــﻪ اﻟ ـﺤــﺎﻟ ـﻴ ـﻴــﻦ‬ ‫واﻟﻤﺮﺗﻘﺒﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻳﺴﻌﻰ ﺑﻨﻚ اﻟﺨﻠﻴﺞ ﻋﻠﻰ اﻟﺪوام‬ ‫إﻟــﻰ إﻳـﺠــﺎد أﻓـﻜــﺎر ﺟــﺪﻳــﺪة وﻣﻤﺘﻌﺔ‬ ‫ﻟﻤﻜﺎﻓﺄة ﻋﻤﻼﺋﻪ ﻋﻠﻰ ﻣــﺪار اﻟﺴﻨﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺻﻤﻢ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ‪ red‬ﺧﺼﻴﺼﺎ‬ ‫ﻟﻄﻼب اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت واﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺗـ ـ ـ ــﺮاوح أﻋ ـ ـﻤ ــﺎرﻫ ــﻢ ﺑـ ـﻴ ــﻦ ‪ 17‬و‪24‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋــﺎﻣــﺎ‪ ،‬دون وﺟــﻮد ﺣــﺪ أدﻧــﻰ ﻟﻔﺘﺢ‬ ‫اﻟﺤﺴﺎب‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﺰوﻳﺪ اﻟﻌﻤﻴﻞ‬ ‫ﺑﺒﻄﺎﻗﺔ ﺳﺤﺐ آﻟﻲ‪.‬‬

‫اﻟﻔﺎﺋﺰون ﺑﺎﻟﺴﺤﻮﺑﺎت اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ آﺧﺮ‪ ،‬أﻋﻠﻦ ﺑﻨﻚ اﻟﺨﻠﻴﺞ‬ ‫ﻓــﻲ ‪ 3‬ﻣــﺎﻳــﻮ اﻟ ـﺠــﺎري ﻋــﻦ اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﺴ ـﺤــﻮﺑــﺎت اﻟ ـﻴــﻮﻣ ـﻴــﺔ ﻟـﺤـﺴــﺎب‬

‫ﻣﻮﻇﻔﻮ ﺑﻨﻚ اﻟﺨﻠﻴﺞ‬ ‫اﻟﺪاﻧﺔ ﺧﻼل اﻷﺳﺒﻮع ﻣﻦ ‪ 26‬أﺑﺮﻳﻞ –‬ ‫‪ 30‬أﺑﺮﻳﻞ ‪ .2015‬وﺗﺸﻤﻞ اﻟﺴﺤﻮﺑﺎت‬ ‫اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﻟﺤﺴﺎب اﻟــﺪاﻧــﺔ ﺟﺎﺋﺰﺗﻴﻦ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ‪ 1000‬دﻳﻨﺎر ﻛﻮﻳﺘﻲ‬ ‫ﻟﻜﻞ ﻓﺎﺋﺰ ﺧﻼل أﻳﺎم اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫واﻟﻔﺎﺋﺰون ﻫﻢ‪) :‬اﻷﺣﺪ ‪ 26‬أﺑﺮﻳﻞ(‪:‬‬ ‫ﻣـ ــﺮﻳـ ــﻢ ﺻـ ــﺎﻟـ ــﺢ ﻋـ ـﺒ ــﺪاﻟـ ـﻠ ــﻪ‪ ،‬ﻣ ـﺠــﺪي‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ اﻟﻌﻤﻴﺮي‪) .‬اﻻﺛﻨﻴﻦ ‪27‬‬ ‫أﺑــﺮﻳــﻞ(‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ أﺣﻤﺪ دﺷﺘﻲ‪ ،‬ﻗﺪﻳﺮ‬ ‫ﻋ ـﺒــﺪاﻟــﺮزاق اﻟـﻘــﺪﻳــﺮي‪) .‬اﻟـﺜــﻼﺛــﺎء ‪28‬‬ ‫أﺑﺮﻳﻞ(‪ :‬ﺧﺎﻟﺪ رﻫﻴﻒ اﻟﻈﻔﻴﺮي‪ ،‬ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺤﺴﻦ‬ ‫)اﻷرﺑ ـ ـﻌ ــﺎء ‪ 29‬أﺑ ــﺮﻳ ــﻞ(‪ :‬ﻋـﺒــﺪاﻟـﻠــﻪ‬ ‫ﺟﺎﺳﻢ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺤﻤﺮ‪ ،‬روﻻ ﺣﺴﻴﻦ‬ ‫ﻣـ ـﺤـ ـﻤ ــﺪ‪) .‬اﻟـ ـﺨـ ـﻤـ ـﻴ ــﺲ ‪ 30‬أﺑـ ــﺮﻳـ ــﻞ(‪:‬‬ ‫ﺷﻨﺪﻛﺎر ﺷﻴﻔﺎ دﻳـﻔــﺪ‪ ،‬ﻧﻮﻳﺮ ﺳﻌﻴﺪ‬

‫ﻓﻬﺪ‪ .‬وﻳﺘﻀﻤﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺳﺤﻮﺑﺎت‬ ‫اﻟ ـ ــﺪاﻧ ـ ــﺔ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺠ ــﺪوﻟ ــﺔ ﻟ ـ ـﻌـ ــﺎم ‪2015‬‬ ‫ﺳﺤﻮﺑﺎت ﻳﻮﻣﻴﺔ ﺧﻼل أﻳﺎم اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﺟــﺎﺋــﺰﺗ ـﻴــﻦ ﻗ ـﻴ ـﻤــﺔ ﻛ ــﻞ ﻣـﻨـﻬـﻤــﺎ‬ ‫‪ 1000‬دﻳﻨﺎر ﻛﻮﻳﺘﻲ‪ .‬أﻣﺎ اﻟﺴﺤﻮﺑﺎت‬ ‫رﺑﻊ اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻮاﺋﺰ اﻟﻜﺒﺮى‬ ‫ﻓﺴﺘﺠﺮى ﻛــﺎﻟـﻌــﺎدة ﺣـﻴــﺚ اﻟﺴﺤﺐ‬ ‫رﺑﻊ اﻟﺴﻨﻮي اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻟﺬي ﺳﻴﺠﺮي‬ ‫ﻓــﻲ ‪ 25‬ﻳــﻮﻧـﻴــﻮ ﻋـﻠــﻰ ﺟــﻮاﺋــﺰ ﻧﻘﺪﻳﺔ‬ ‫ﺑﻘﻴﻤﺔ )‪ 250‬أﻟــﻒ دﻳ ـﻨــﺎر‪ 125 ،‬أﻟﻒ‬ ‫دﻳﻨﺎر‪ ،‬و‪ 25‬أﻟﻒ دﻳﻨﺎر( ﺛﻢ اﻟﺴﺤﺐ‬ ‫رﺑــﻊ اﻟـﺴـﻨــﻮي اﻟـﺜــﺎﻟــﺚ ﻓـﺴـﻴـﻘــﺎم ﻓﻲ‬ ‫‪ 17‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻮاﺋﺰ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫)‪ 500‬أﻟــﻒ دﻳـﻨــﺎر‪ 125 ،‬أﻟــﻒ دﻳـﻨــﺎر‪،‬‬ ‫و‪ 25‬أﻟﻒ دﻳﻨﺎر(‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﺴﺤﺐ اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫واﻷﺧ ـ ـﻴـ ــﺮ ﻓ ـﺴ ـﻴ ـﻜــﻮن ﻓ ــﻲ ‪ 7‬ﻳ ـﻨــﺎﻳــﺮ‬

‫‪ 2016‬ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻮاﺋﺰ اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﺑﻘﻴﻤﺔ‬ ‫‪ 50‬أﻟ ــﻒ دﻳ ـﻨــﺎر و‪ 250‬أﻟ ــﻒ دﻳ ـﻨــﺎر‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺳﻴﺘﺨﻠﻞ ﻫــﺬا اﻟﺴﺤﺐ ﺗﺘﻮﻳﺞ‬ ‫ﻣﻠﻴﻮﻧﻴﺮ اﻟــﺪاﻧــﺔ ﻟـﻌــﺎم ‪ 2015‬اﻟــﺬي‬ ‫ﺳﻴﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰة ﺑﻘﻴﻤﺔ ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫دﻳﻨﺎر ﻛﻮﻳﺘﻲ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﻤﻨﺢ ﺣﺴﺎب اﻟــﺪاﻧــﺔ أﻳﻀﺎ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺨ ــﺪﻣ ــﺎت اﻟـﻤـﺘـﻤـﻴــﺰة‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﺧﺪﻣﺔ »ﺑﻄﺎﻗﺔ اﻟﺪاﻧﺔ ﻟﻺﻳﺪاع‬ ‫اﻟ ـ ـﺤ ـ ـﺼـ ــﺮي« اﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ ﺗ ـﻤ ـﻨ ــﺢ ﻋ ـﻤــﻼء‬ ‫اﻟــﺪاﻧــﺔ ﺣــﺮﻳــﺔ إﻳ ــﺪاع اﻟـﻨـﻘــﻮد ﻓــﻲ أي‬ ‫وﻗــﺖ ﻳﻨﺎﺳﺒﻬﻢ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟــﻰ ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫ﺗﻤﻜﻦ ﻋﻤﻼء اﻟﺪاﻧﺔ‬ ‫»اﻟﺤﺎﺳﺒﺔ« اﻟﺘﻲ ِ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺣ ـﺴ ــﺎب ﻣ ــﺎ ﻟــﺪﻳ ـﻬــﻢ ﻣ ــﻦ ﻓــﺮص‬ ‫ﻟﻠﻔﻮز ﻓﻲ ﺳﺤﺐ اﻟﺪاﻧﺔ‪.‬‬

‫»زﻳﻦ« ﺗﺮﻋﻰ ﺑﻄﻞ ﺳﺒﺎق اﻟﺴﻴﺎرات‬ ‫زﻳﺪ أﺷﻜﻨﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت »‪«GP٣‬‬ ‫أﻋﻠﻨﺖ زﻳﻦ‪ ،‬اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﺮاﺋﺪة ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺧﺪﻣﺎت اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﻤﺘﻨﻘﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬رﻋﺎﻳﺘﻬﺎ ﻟﺒﻄﻞ ﺳﺒﺎق‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرات اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ زﻳــﺪ أﺷﻜﻨﺎﻧﻲ‬ ‫ﺧ ـ ــﻼل ﻣ ـﺸ ــﺎرﻛ ـﺘ ــﻪ ﻓـ ــﻲ ﻣ ـﻨــﺎﻓ ـﺴــﺎت‬ ‫ﺗﺤﺪي ‪ GP3‬ﻟﺴﺒﺎق اﻟﺴﻴﺎرات‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﻛـ ــﺄول ﻣـﺘـﺴــﺎﺑــﻖ ﺷ ــﺎب ﻣــﻦ اﻟ ـﺸــﺮق‬ ‫اﻷوﺳ ــﻂ واﻟـﻜــﻮﻳــﺖ ﻳـﺨــﻮض ﻏﻤﺎر‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺘﺤﺪي اﻟﻔﺮﻳﺪ ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻪ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻨﻄﻠﻖ اﻟﻴﻮم ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‬ ‫اﻹﺳ ـﺒــﺎﻧ ـﻴــﺔ‪ .‬وأﻋــﺮﺑــﺖ اﻟـﺸــﺮﻛــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻴﺎن ﺻﺤﺎﻓﻲ ﻋﻦ ﻓﺨﺮﻫﺎ ﺑــﺎﻷداء‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﻴﺰ ﻟﻠﺒﻄﻞ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‪ ،‬اﻷﻣﺮ اﻟﺬي‬ ‫دﻓﻌﻬﺎ ﻟﺮﻋﺎﻳﺘﻪ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺎت‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗـ ـﻘ ــﺎم ﻓ ــﻲ ‪ 9‬دول أوروﺑـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫و ﻋــﺮ ﺑـﻴــﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺤﺘﻀﻨﻪ اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫ﻓــﻲ ﻣـﺸــﻮاره اﻟــﺮﻳــﺎﺿــﻲ اﻻﺣﺘﺮاﻓﻲ‬ ‫اﻟــﺬي أﺣــﺮز ﻣــﻦ ﺧــﻼﻟــﻪ اﻟـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻹﻧ ـ ـﺠـ ــﺎزات اﻟ ـﺘــﻲ رﻓ ـﻌــﺖ ﻣ ــﻦ اﺳــﻢ‬ ‫اﻟــﺮﻳــﺎﺿــﺔ اﻟـﻜــﻮﻳـﺘـﻴــﺔ ﻓــﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻞ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ـﺤــﺖ »زﻳـ ــﻦ« أن رﻋــﺎﻳـﺘـﻬــﺎ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺒ ـﻄــﻞ اﻟ ـ ـﺸـ ــﺎب ﺗ ــﺄﺗ ــﻲ ﻓـ ــﻲ إﻃـ ــﺎر‬ ‫ﺛﻘﺘﻬﺎ اﻟـﻜـﺒـﻴــﺮة ﺑـﻜـﻔــﺎء ات اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ اﻟﻘﺎدرﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﺘﻤﻴﺰ واﻟﺘﻔﻮق ﻓــﻲ ﻛــﻞ اﻟﻤﻴﺎدﻳﻦ‬ ‫ً‬ ‫واﻟﻤﺠﺎﻻت‪ ،‬وﺧﺼﻮﺻﺎ أن اﻟﺒﻄﻞ‬ ‫زﻳ ـ ــﺪ أﺷ ـﻜ ـﻨ ــﺎﻧ ــﻲ ﻗ ـ ــﺪم ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮﻳــﺎت‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻣــﻦ اﻟـﻤـﻬــﺎرة ﻓــﻲ ﻣﺸﺎرﻛﺎﺗﻪ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ورﻓــﻊ اﺳــﻢ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻋﺎﻟﻴﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧـ ــﻼل ﺗ ـﺤـﻘ ـﻴ ـﻘــﻪ ﻟ ـﻘــﺐ اﻟ ـﻤــﺮﻛــﺰ‬

‫زﻳﺪ أﺷﻜﻨﺎﻧﻲ‬ ‫اﻷول ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻓﻲ ﺗﺤﺪي ﻛﺄس‬ ‫»ﺑﻮرﺷﻪ ﺟﻲ ﺗﻲ ‪ 3‬اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ«‬ ‫ﻓﻲ ﻧﺴﺨﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬وﺣﺼﻞ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﻟـﻤــﺮﻛــﺰ اﻟـﺜــﺎﻧــﻲ ﻓــﻲ اﻟﻨﺴﺨﺔ‬ ‫اﻷﺧ ـﻴــﺮة ﻫــﺬا اﻟ ـﻌــﺎم‪ .‬وأﺿــﺎﻓــﺖ أن‬ ‫ﺑﻄﻮﻟﺔ ‪ GP3‬ﻟﺴﺒﺎق اﻟﺴﻴﺎرات ﻫﻲ‬ ‫ﻣﻦ أﻛﺜﺮ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺎت اﺣﺘﺮاﻓﻴﺔ ﺣﻮل‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻢ‪ ،‬وﺗـﻌـﺘـﺒــﺮ اﻟـﻤـﺤـﻄــﺔ اﻷوﻟ ــﻰ‬ ‫ﻧﺤﻮ اﻻﻧﻄﻼق إﻟﻰ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﻔﻮرﻣﻮﻻ‬ ‫‪ ،1‬وﺗـﺨــﻮض ﺟــﻮﻻﺗـﻬــﺎ ﻫــﺬه اﻟﻤﺮة‬ ‫ﻓﻲ ‪ 9‬دول ﺗﻀﻢ اﺳﺒﺎﻧﻴﺎ واﻟﻨﻤﺴﺎ‬ ‫واﻟ ـﻤ ـﻤ ـﻠ ـﻜ ــﺔ اﻟـ ـﻤـ ـﺘـ ـﺤ ــﺪة وأﻟ ـﻤ ــﺎﻧ ـﻴ ــﺎ‬ ‫وﻫ ـﻨ ـﻐــﺎرﻳ ــﺎ وﺑ ـﻠ ـﺠ ـﻴ ـﻜــﺎ وإﻳ ـﻄــﺎﻟ ـﻴــﺎ‬ ‫وروﺳ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺎ واﻹﻣـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎرات اﻟ ـﻌ ــﺮﺑ ـﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺤــﺪة‪ ،‬واﻟ ـﺘــﻲ ﺳ ـﻴ ـﺸــﺎرك ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫أﺷﻜﻨﺎﻧﻲ ﺑﺎﻟﺤﻤﺎﺳﺔ اﻟﻤﻌﺮوﻓﺔ ﻋﻨﻪ‪.‬‬ ‫وﺗﺘﻤﻨﻰ »زﻳــﻦ« ﻟﻠﺒﻄﻞ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‬

‫اﻟ ـﺸــﺎب‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﻳـﺒـﻠــﻎ ﻣــﻦ اﻟـﻌـﻤــﺮ ‪20‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﻛﻞ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺎت‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺳ ـﻴ ـﺸــﺎرك ﻓ ـﻴ ـﻬــﺎ اﺑـ ـﺘ ــﺪاء ﻣﻦ‬ ‫اﻟـ ـ ـﻴ ـ ــﻮم‪ ،‬ﺣ ـﻴ ــﺚ أﺛ ـﺒ ـﺘ ــﺖ إﻧـ ـﺠ ــﺎزاﺗ ــﻪ‬ ‫اﻷﺧﻴﺮة ﺟﺪارﺗﻪ وﻫﻮ ﻳﺘﻘﺪم ﻋﻠﻰ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴﻴﻪ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ‪،‬‬ ‫ﻣﺒﻴﻨﺔ أﻧﻪ ﻛﺎن ﻋﻠﻰ ﻗﺪر اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻛـ ــﺎن ﻋ ـﻨــﺪ ﺣ ـﺴــﻦ ﻇــﻦ اﻟـﺠـﻤــﺎﻫـﻴــﺮ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺎﺑﻌﺘﻪ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟ ـﺨ ـﺘــﺎم أﻛ ــﺪت اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺔ أن‬ ‫اﻟﺘﺰاﻣﻬﺎ ﺑﺎﻟﻨﺸﺎط اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﻣﻮاز‬ ‫ً‬ ‫ﺗ ـﻤ ــﺎﻣ ــﺎ ﺑــﺎﻫ ـﺘ ـﻤــﺎﻣ ـﻬــﺎ ﺑــﺎﻟ ـﻤ ـﺠــﺎﻻت‬ ‫اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋـﻴــﺔ واﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﺔ‪ ،‬وذﻟــﻚ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻠﻖ إدراﻛﻬﺎ أن ﻣﺸﺎرﻛﺎﺗﻬﺎ‬ ‫وﺷﺮاﻛﺎﺗﻬﺎ ﻣﻊ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻫﻲ أﻣﻮر‬ ‫ﺑﺎﻟﻐﺔ اﻷﻫﻤﻴﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ ﻧﺠﺎﺣﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌﺎم‪.‬‬


‫‪.‬‬

‫‪١٣‬‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2674‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 20 /‬رﺟﺐ ‪ 1436‬ﻫـ‬

‫اﻻﻗﺘﺼﺎد ﻟﻴﺲ ﻣﺠﺮد آﻟﺔ ﺑﺴﻴﻄﺔ ﺗﺄﺧﺬ اﻟﻌﻤﻞ وﺗﻄﺮح اﻟﻌﻤﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻨﺎﺗﺞ اﻟﻤﺤﻠﻲ اﻹﺟﻤﺎﻟﻲ ﺑﻞ ﺷﺒﻜﺔ ﻣﻌﻘﺪة ﻣﻦ ﻋﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﺠﺎري واﻟﻮارد واﻟﺼﺎدر واﻟﺘﻮﻗﻌﺎت واﻟﺘﻔﺎﻋﻼت‪.‬‬

‫)ﺑﻠﻮﻣﺒﺮغ ﻓﻴﻮ‪ -‬ﻧﻮح ﺳﻤﻴﺚ(‬

‫‪opinion@aljarida●com‬‬

‫ﻃﺮق ﻣﻠﺘﻮﻳﺔ ﺣﻮل اﻗﺘﻄﺎع اﻟﺒﻨﻮك رﺳﻮم اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫‪••• Noah Smith – Bloombergview‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ًﻳﻔﺮض ﻣﺪﻳﺮو اﻷﻣﻮال‬ ‫رﺳﻮﻣﺎ ﻣﺌﻮﻳﺔ ﻓﺈن ذﻟﻚ ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫أن اﻟﺴﻌﺮ اﻟﺬي ﺗﺪﻓﻌﻪ ﻟﻘﺎء‬ ‫إدارة أﻣﻮاﻟﻚ ﺳﻮف ﻳﺮﺗﻔﻊ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﻮن ﻟﺪﻳﻚ ﻛﻤﻴﺔ أﻛﺒﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻷﻣﻮال ﻹدارﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺈذا‬ ‫اﺳﺘﺜﻤﺮت ‪ ١٠‬ﻣﻼﻳﻴﻦ دوﻻر‬ ‫ﻓﻲ ﺻﻨﺪوق اﺳﺘﺜﻤﺎر ﻣﺸﺘﺮك‬ ‫ﻓﺴﻮف ﺗﺪﻓﻊ ﻋﺸﺮة أﺿﻌﺎف‬ ‫اﻟﺮﺳﻮم اﻟﺘﻲ ﻛﻨﺖ ًﺳﺘﺪﻓﻌﻬﺎ‬ ‫ﻟﻮ اﺳﺘﺜﻤﺮت ﻣﻠﻴﻮﻧﺎ ﻓﻘﻂ‪.‬‬

‫ﻟﺪى ﻛﻞ ﻋﻤﻴﻞ‬ ‫ﺣﺪ أﻗﺼﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺳﺘﻌﺪاد ﻟﺪﻓﻌﻪ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺣﺼﻮﻟﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺑﻀﺎﻋﺔ أو‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ وﻳﻄﻠﻖ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺬا‬ ‫ﻣﺼﻄﻠﺢ »اﻟﺮﻏﺒﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺪﻓﻊ«‬

‫ﻋـ ـﻨ ــﺪﻣ ــﺎ أﻗـ ـ ـ ــﻮم ﺑ ـﻔ ـﺘ ــﺢ ﺣ ـﺴــﺎب‬ ‫ﻣ ـﺼــﺮﻓــﻲ أﻗ ـ ــﻮم ﺑـ ـﺴ ــﺪاد اﻟ ــﺮﺳ ــﻮم‬ ‫ذاﺗـﻬــﺎ‪ ،‬ﺳــﻮاء ﻛــﺎن اﻟﻤﺒﻠﻎ اﻟﻤﻮدع‬ ‫‪ 100‬دوﻻر أو ‪ 10000‬دوﻻر‪ ،‬وﻫﺬا‬ ‫ً‬ ‫ﻧﻈﺮا ﻷن اﻟﺒﻨﻚ ﻻ ﻳﺘﻜﻠﻒ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺜﻴﺮا إذا ﻛﺎن اﻟﻤﺒﻠﻎ ‪ 100‬دوﻻر أو‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫و ﻟ ـ ـﻜ ـ ـﻨـ ــﻲ إذا ا ﺳ ـ ـﺘ ـ ـﺜ ـ ـﻤـ ــﺮت ‪10‬‬ ‫ﻣـ ــﻼ ﻳ ـ ـﻴـ ــﻦ دوﻻر ﻓ ـ ـ ــﻲ ﺻ ـ ـﻨـ ــﺪوق‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎر ﻣ ـﺸ ـﺘــﺮك ﻓ ـﺴــﻮف أدﻓ ــﻊ‬ ‫ﻋـ ـﺸ ــﺮة أﺿ ـ ـﻌـ ــﺎف اﻟ ـ ــﺮﺳ ـ ــﻮم اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﻛ ـﻨــﺖ ﺳــﺄدﻓ ـﻌ ـﻬــﺎ ﻟـ ــﻮ أﻧـ ـﻨ ــﻲ ﻗـﻤــﺖ‬ ‫ﺑــﺎﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎر ﻣ ـﻠ ـﻴــﻮن دوﻻر ﻓ ـﻘــﻂ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳﺬﻫﺐ ﻗﺴﻢ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺮﺳﻮم‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻨﻔﻘﺎت اﻻدارﻳﺔ واﻟﺘﺴﻮﻳﻘﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺴﻤﺎ ﻣﻨﻬﺎ ﻳﻄﻠﻖ‬ ‫ﻟﻠﺼﻨﺪوق‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻋـﻠـﻴــﻪ رﺳـ ــﻮم اﻹدارة أو اﻟــﺮﺳــﻮم‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ اﻻﺳﺘﺸﺎرﻳﺔ‪ ،‬وﻳﺸﻜﻞ‬ ‫ذﻟﻚ ﻧﺴﺒﺔ ﻣﺌﻮﻳﺔ ﻣﻘﺘﻄﻌﺔ ﻳﺤﻘﻘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺼﻨﺪوق ﻣﻦ أﺻــﻞ اﺳﺘﺜﻤﺎراﺗﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻞ ﺳﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﻳ ـ ـﺼ ـ ــﻞ ﻫ ـ ـ ــﺬا اﻟ ـ ــﺮﺳ ـ ــﻢ ﺑ ـﺸ ـﻜــﻞ‬ ‫ﻧﻤﻮذﺟﻲ إﻟﻰ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ﺣﻮاﻟﻲ ‪0.5‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ اﻟــﻰ ‪ 1‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬وﻳﻘﻮم‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﺑﺎﻗﺘﻄﺎع‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﺎر اﻟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﻧـﺴـﺒــﺔ ﻣ ـﺌــﻮﻳــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ ﺷ ـﻜــﻞ رﺳ ــﻮم‬ ‫ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻷﺻــﻮل اﻟﺘﻲ ﻳﺸﺮف‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻋـﻨــﺪﻣــﺎ ﻳـﻘــﻮم ﻣــﺪﻳــﺮو اﻷﻣ ــﻮال‬ ‫ﺑ ـﻔ ــﺮض رﺳ ـ ــﻮم ﻣ ـﺌــﻮﻳــﺔ ﻓـ ــﺈن ذﻟــﻚ‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ أن اﻟﺴﻌﺮ اﻟﺬي ﺗﺪﻓﻌﻪ ﻟﻘﺎء‬ ‫إدارة أﻣﻮاﻟﻚ ﺳﻮف ﻳﺮﺗﻔﻊ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﺗﻜﻮن ﻟﺪﻳﻚ ﻛﻤﻴﺔ أﻛﺒﺮ ﻣﻦ اﻷﻣﻮال‬ ‫ﻹدارﺗ ـﻬــﺎ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﺳﺒﺐ ﺣــﺪوث ﻫــﺬا؟‬ ‫وﻫﻞ ﺗﺘﻤﺎﺷﻰ ﺗﻜﻠﻔﺔ إدارة اﻷﻣﻮال‬ ‫ﻣ ـ ــﻊ ﻛ ـﻤ ـﻴ ــﺔ اﻷﺻ ـ ـ ـ ــﻮل اﻟ ـﺨــﺎﺿ ـﻌــﺔ‬ ‫ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻻدارة؟‬ ‫وﺑ ــﺎﻟ ـ ـﻨ ـ ـﺴ ـ ـﺒ ــﺔ إﻟـ ـ ـ ــﻰ ﺻـ ـﻨ ــﺎدﻳ ــﻖ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺤــﻮط اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﻨـﺸــﻂ ﺑ ـﺸــﺪة ﻓﻲ‬ ‫ﺻﻨﺎدﻳﻖ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﻤﺸﺘﺮك ﻗﺪ‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻫــﺬا ﻫﻮ اﻟﺤﺎل إزاء اﻷﺳﻬﻢ‬ ‫اﻟ ـﺨــﺎﺻــﺔ ورأﺳ ـ ـﻤـ ــﺎل اﻟ ـﻤ ـﺸــﺎرﻳــﻊ‪.‬‬ ‫واﻟ ـ ـﻌـ ــﺪﻳ ـ ــﺪ ﻣ ـ ــﻦ اﺳـ ـﺘ ــﺮاﺗـ ـﻴـ ـﺠـ ـﻴ ــﺎت‬ ‫ﺻـ ـﻨ ــﺎدﻳ ــﻖ اﻟـ ـﺘـ ـﺤ ــﻮط ﺗ ـﻈ ـﻬــﺮ أداء‬ ‫دراﻣــﺎﺗ ـﻴ ـﻜ ـﻴـ ًـﺎ ﻣ ـﺘ ـﻔــﻮﻗـ ًـﺎ ﻓ ــﻲ ﻣــﺮاﻛــﺰ‬ ‫ﺻـ ـﻐـ ـﻴ ــﺮة‪ ،‬وﻟـ ـﻜ ــﻦ ﻋ ـﻨــﺪﻣــﺎ ﺗـﺼـﺒــﺢ‬ ‫ﺗ ـﻠــﻚ اﻟ ـﻤ ــﺮاﻛ ــﺰ ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮة ﻓـ ــﺈن ﺗـﻜـﻠـﻔــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺼ ـﻔ ـﻘــﺎت واﻟ ـﻌ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺎت ﺗ ـﺘ ـﻔــﻮق‬ ‫ﻋﻠﻰ أداء اﻟﺴﻮق اﻟﻤﺘﻔﻮق واﻟــﺬي‬ ‫ﻳـﻌــﺮف ﺑــﺎﺳــﻢ "أﻟ ـﻔــﺎ"‪ ،‬وﺑــﺎﻟـﻤـﺜــﻞ ﻗﺪ‬

‫ﻳ ـﻜــﻮن ﻣــﻦ اﻟـﺼـﻌــﺐ ﺑــﺎﻟـﻨـﺴـﺒــﺔ اﻟــﻰ‬ ‫ﺷﺮﻛﺎت اﻷﺳﻬﻢ اﻟﺨﺎﺻﺔ ورﺳﻤﻠﺔ‬ ‫اﻟـﻤـﺸــﺎرﻳــﻊ اﻟــﻮﺻــﻮل اﻟــﻰ أﻛـﺜــﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣ ـﺠــﺮد ﻋ ــﺪد ﻣـﻌـﻴــﻦ ﻣــﻦ اﻟـﺼـﻔـﻘــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺠﺰﻳﺔ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻰ ﻣﺪﻳﺮﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻫــﺬا اﻟﻨﻮع ﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﻣﻦ اﻟﻤﻨﻄﻘﻲ‬ ‫ﺗﺤﺼﻴﻞ رﺳــﻢ ﻋﻠﻰ أﺳــﺎس ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫ﻣﺌﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻟ ـ ـ ـ ـﻜ ـ ـ ـ ــﻦ ﻣ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ـﻈـ ـ ــﻢ ﺻ ـ ـ ـﻨـ ـ ــﺎدﻳـ ـ ــﻖ‬ ‫اﻻﺳـﺘـﺜـﻤــﺎر اﻟـﻤـﺸـﺘــﺮك اﺿــﺎﻓــﺔ اﻟــﻰ‬ ‫ﻣــﺪﻳــﺮي اﻷﺻ ـ ــﻮل واﻟـﻤـﺴـﺘـﺸــﺎرﻳــﻦ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺎﻟ ـﻴ ـﻴــﻦ ﻻ ﻳ ـﺴ ـﺘ ـﺨــﺪﻣــﻮن ﻣـﺜــﻞ‬ ‫ﻫـ ــﺬه اﻻﺳ ـﺘــﺮاﺗ ـﻴ ـﺠ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻛ ـﻤــﺎ أﻧ ـﻬــﻢ‬ ‫ﻳﺴﺘﺜﻤﺮون أﻣﻮاﻟﻚ ﻓﻲ ﻓﺌﺎت أﺻﻮل‬ ‫واﺳ ـﻌــﺔ وﻓ ــﻲ اﻟ ـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻷﺳـﻬــﻢ‬ ‫واﻟﺴﻨﺪات اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ واﻟﻤﺘﻨﻮﻋﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻰ ﻣﺪﻳﺮي اﻷﻣــﻮال ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻤﺘﺪﻧﻲ ا ﻟــﺬ ﻳــﻦ ﺗﺘﻤﺜﻞ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﻢ ﺑﺸﻜﻞ رﺋﻴﺴﻲ ﻓﻲ ادارة‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ واﻟﺘﻨﻮﻳﻊ ﻓﺈن اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ﻟﻦ‬ ‫ﺗﺮﺗﻔﻊ ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ‪ 10‬أﻣـﺜــﺎل ﻋﻨﺪﻣﺎ‬

‫‪••• The Economist‬‬

‫اﻟﺒﻨﻚ اﻟﻤﺮﻛﺰي‬ ‫اﻟﺮوﺳﻲ اﺷﺘﺮى‬ ‫‪ ٣٠‬ﻃﻨﴼ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺬﻫﺐ ﻓﻲ‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻣﺎرس‬ ‫ﻓﻘﻂ ﻟﻴﺮﻓﻊ‬ ‫ﻣﺨﺰوﻧﻪ إﻟﻰ‬ ‫‪ ١٢٣٨‬ﻃﻨﴼ‬

‫ﺑﻌﺾ اﻟﺘﺠﺎر ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺑﺎﻋﺔ اﻟﺴﻴﺎرات‬ ‫ووﻛﻼء اﻟﻌﻘﺎرات‬ ‫ﻳﺤﺎوﻟﻮن اﻟﺘﺤﺪث‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻌﻤﻼء ﺑﻐﻴﺔ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺣﺪود‬ ‫رﻏﺒﺘﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪﻓﻊ ﺑﺤﻴﺚ‬ ‫ﻳﻔﺮﺿﻮن ﺳﻌﺮﴽ‬ ‫أﻋﻠﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﻤﻼء‬

‫اﺿﻄﺮاب ﻗﻠﻴﻞ وﻫﺰات اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻛﺜﻴﺮة‬

‫ﺷﺮاء روﺳﻴﺎ ﻟﻠﺬﻫﺐ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺗﺤﺴﻦ ﻛﺒﻴﺮ ﺧﻼل اﻷزﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻫﺒﻂ ﺳﻌﺮ‬ ‫اﻟﺬﻫﺐ إﻟﻰ ﻧﺤﻮ ‪ ١٢٠٠‬دوﻻر‬ ‫ﻟﻸوﻧﺼﺔ‪ ،‬أي إﻟﻰ أﻗﻞ ﻣﻦ ﺛﻠﺚ‬ ‫ﺳﻌﺮه ﻓﻲ ﻓﺘﺮة اﻟﺬروة ﻓﻲ ﺳﻨﺔ‬ ‫‪ ،٢٠١١‬وﻻ ﻳﺒﺪو ﻓﻲ اﻷﻓﻖ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺸﻴﺮ إﻟﻰ وﺟﻮد ﻋﻮاﻣﻞ ﺗﻐﻴﺮ‬ ‫وﺿﻊ ﻫﺬا اﻟﻤﻌﺪن اﻟﺜﻤﻴﻦ‪.‬‬

‫ﺗﺼﺒﺢ ﻛﻤﻴﺔ اﻷ ﺻ ــﻮل اﻟﺨﺎﺿﻌﺔ‬ ‫ﻟﻼدارة أﻛﺒﺮ ‪ 10‬ﻣﺮات‪.‬‬ ‫واﻟ ـ ـﺴ ــﺆال ﻫ ــﻮ ﻣ ــﺎ ﺳ ـﺒــﺐ ﻓــﺮض‬ ‫رﺳ ـ ــﻮم ﺑـﻨـﺴـﺒــﺔ ﻣ ـﺌــﻮﻳــﺔ؟ أﻧـ ــﺎ ﻟــﺪي‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﺔ وأﻇﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﺗﻤﻴﻴﺰ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴﻌﺮ‪.‬‬ ‫وﻓ ـ ــﻲ ﻣـ ــﺎ ﻳـ ـﻠ ــﻲ اﻻﻗـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎدﻳ ــﺎت‬ ‫اﻷﺳ ــﺎﺳ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻓ ـﻠــﺪى ﻛ ــﻞ ﻋـﻤـﻴــﻞ ﺣﺪ‬ ‫أﻗ ـﺼــﻰ ﻋـﻠــﻰ اﺳ ـﺘ ـﻌــﺪاد ﻟــﺪﻓـﻌــﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻣـﻘــﺎﺑــﻞ ﺣـﺼــﻮﻟــﻪ ﻋـﻠــﻰ ﺑـﻀــﺎﻋــﺔ أو‬ ‫ﺧــﺪﻣــﺔ‪ ،‬وﻳ ـﻄ ـﻠــﻖ ﻋ ـﻠــﻰ ﻫ ــﺬا ﺗﻌﺒﻴﺮ‬ ‫"اﻟــﺮﻏـﺒــﺔ ﻓــﻲ اﻟــﺪﻓــﻊ"‪ ،‬وﻋـﻠــﻰ ﺳﺒﻴﻞ‬ ‫اﻟﻤﺜﺎل إذا ﻛﺎن ﺳﻌﺮ ﻏﺴﺎﻟﺔ ﻣﻼﺑﺲ‬ ‫ﻫﻮ ‪ 500‬دوﻻر وﻛﺎﻧﺖ ﻟﺪﻳﻚ اﻟﺮﻏﺒﺔ‬ ‫ﻓﻲ دﻓــﻊ ﻣﺎ ﻳﺼﻞ اﻟــﻰ ‪ 1000‬دوﻻر‬ ‫ﻓﺴﻮف ﺗﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻓﺮﺻﺔ ﺟﻴﺪة‪،‬‬ ‫أﻣــﺎ إذا ﻛــﺎﻧــﺖ رﻏﺒﺘﻚ ﻓــﻲ اﻟــﺪﻓــﻊ ﻻ‬ ‫ﺗﺘﺠﺎوز ‪ 510‬دوﻻرات ﻓﻠﻦ ﺗﺤﻘﻖ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﺤﺎل‪.‬‬ ‫وﻳﺤﺐ اﻟﺘﺎﺟﺮ واﻟـﺒــﺎﺋــﻊ ﻣﻌﺮﻓﺔ‬ ‫رﻏـﺒــﺔ ﻛــﻞ ﺷﺨﺺ ﻓــﻲ اﻟــﺪﻓــﻊ‪ ،‬وإذا‬

‫ﺗــﻮﺻــﻼ إﻟ ــﻰ ﺗ ـﻠــﻚ اﻟ ـﻐــﺎﻳــﺔ ﻓـﺴــﻮف‬ ‫ﻳﻌﻤﺪان ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ اﻟﻰ ﺗﻜﺒﻴﺪ اﻟﻌﻤﻴﻞ‬ ‫اﻟﺤﺪ اﻷﻋﻠﻰ ﻣﻦ اﻟﺴﻌﺮ اﻟﺬي ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫أن ﻳــﺪﻓـﻌــﻪ‪ ،‬وﻓــﻲ ﺣﻘﻴﻘﺔ اﻷﻣــﺮ ﻓﺈن‬ ‫اﻟـﺒـﻌــﺾ ﻣــﻦ اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎر – ﻣـﺜــﻞ ﺑــﺎﻋــﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﺴ ـ ـﻴ ــﺎرات ووﻛ ـ ـ ــﻼء اﻟ ـ ـﻌ ـ ـﻘ ــﺎرات –‬ ‫ﻳ ـﺤــﺎوﻟــﻮن اﻟ ـﺘ ـﺤــﺪث اﻟ ــﻰ اﻟـﻌـﻤــﻼء‬ ‫ﺑـﻐـﻴــﺔ ﻣـﻌــﺮﻓــﺔ ﺣ ــﺪود رﻏـﺒـﺘـﻬــﻢ ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻌﺮا أﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺪﻓﻊ ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻔﺮﺿﻮن‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻟـ ـﻌـ ـﻤ ــﻼء‪ .‬وﺗ ـ ـﺤـ ــﺎول ﻣــﻮاﻗــﻊ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﺒ ـﻜــﺔ اﻟ ـﻌ ـﻨ ـﻜ ـﺒــﻮﺗ ـﻴــﺔ ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﺠــﺎرة‬ ‫اﻻﻟ ـﻜ ـﺘــﺮوﻧ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻘ ـﻴــﺎم ﺑ ـﻬــﺬا اﻟـﻌـﻤــﻞ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻃــﺮﻳــﻖ ﻣــﺮاﺟ ـﻌــﺔ اﻟـﻤـﻌـﻠــﻮﻣــﺎت‬ ‫اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﻴﻞ‪.‬‬ ‫وﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﺠﺎر‬ ‫ﻓــﺈن ﻫــﺬه اﻟـﻄــﺮﻳـﻘــﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﻣﻤﻜﻨﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﻌﺘﺒﺮ اﻟﺒﺪﻳﻞ اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻤ ـﻴ ـﻴــﺰ ﻓـ ــﻲ اﻟـ ـﺴـ ـﻌ ــﺮ ﻓـ ــﻲ ﻓ ــﺮض‬ ‫أ ﺳ ـﻌــﺎر ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋـﻠــﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت‬ ‫ً‬ ‫وﻓﻘﺎ ﻟﺘﻘﺪﻳﺮك ﻟﻤﺪى ﺛﺮاء‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت‪ ،‬وﻫﺬا ﻫﻮ اﻟﺴﺒﺐ‬

‫اﻟ ــﺬي ﻳـﺠـﻌــﻞ دور اﻟـﺴـﻴـﻨـﻤــﺎ ﺗـﻘــﺪم‬ ‫ﺧﺼﻮﻣﺎت اﻟﻰ ﻛﺒﺎر اﻟﺴﻦ واﻟﻄﻼب‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻜﻮﻧﻮن ﻓﻲ اﻟﻌﺎدة ﻓﺌﺔ أﻓﻘﺮ‪،‬‬ ‫وﻳ ـﻄ ـﻠــﻖ ﻋ ـﻠــﻰ ﻫ ــﺬه اﻟ ـﺤــﺎل ﺗﻤﻴﻴﺰ‬ ‫اﻟﺴﻌﺮ ﻣﻦ اﻟﺪرﺟﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪.‬‬ ‫ﺗ ـﻌ ـﺘ ـﺒــﺮ إدارة اﻷ ﻣـ ـ ـ ـ ــﻮال ﻣـﻬـﻨــﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ً‬ ‫ﺟﺪا‪ ،‬وﻳﻌﺮف ﻣﺪﻳﺮ اﻷﺻﻮل‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻧﻤﻮذﺟﻲ ﺣﺠﻢ ﺛﺮوة زﺑﺎﺋﻨﻪ‬ ‫ﻷﻧ ــﻪ ﻳ ـﻘــﻮم ﺑـ ـ ــﺈدارة أﻣــﻮاﻟ ـﻬــﻢ‪ ،‬وﻗــﺪ‬ ‫ﻳـﺤـﺼــﻞ اﻟـﻤـﺴـﺘـﺸــﺎر اﻟ ـﻤــﺎﻟــﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﻜﺮة أﻓﻀﻞ ﻋﻦ ﺻﺎﻓﻲ ﺛﺮوة ﻋﻤﻴﻠﻪ‬ ‫وﺑـﻘــﺪر ﻳﻔﻮق ﺻـﻨــﺪوق اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫اﻟﻤﺸﺘﺮك اﻟــﺬي ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺟﺰء‬ ‫ﻓﻘﻂ ﻣــﻦ أﺻــﻮل اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻣــﺪﻳــﺮ اﻷﻣ ـ ــﻮال ﻳـﺘــﻮﺻــﻞ اﻟ ــﻰ ﻓﻜﺮة‬ ‫ﻋﺎﻣﺔ ﻋﻠﻰ أي ﺣﺎل‪.‬‬ ‫وﻫـ ـﻜ ــﺬا ﺑــﺎﻟ ـﻨ ـﺴ ـﺒــﺔ اﻟـ ــﻰ ﻣــﺪﻳــﺮي‬ ‫اﻷﻣـ ـ ـ ـ ــﻮال ﺗ ـﻌ ـﺘ ـﺒــﺮ ﻋ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺔ ﺗـﻤـﻴـﻴــﺰ‬ ‫اﻟﺴﻌﺮ ﻣﻦ اﻟــﺪرﺟــﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺳﻬﻠﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﻜﻔﻲ ﻓﺮض رﺳﻮم ﺑﻨﺴﺒﺔ ﻣﺌﻮﻳﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺸﺨﺺ اﻟــﺬي ﻳﻤﻠﻚ ﻛﻤﻴﺔ أﻛﺒﺮ‬

‫ﻣﻦ اﻟﻤﺎل ﺳﻮف ﻳﺪﻓﻊ ﺑﺼﻮرة آﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺮﺳﻮم‪.‬‬ ‫وﺳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮف ﺗ ـ ـ ـﻈـ ـ ــﻦ ﻃ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ـﻌـ ـ ـ ًـﺎ أن‬ ‫اﻷﺷـ ـ ـﺨ ـ ــﺎص اﻷﻛ ـ ـﺜـ ــﺮ ﺛ ـ ـ ـ ــﺮاء‪ ،‬وﻫ ــﻢ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺴـ ـﺘـ ـﺜـ ـﻤ ــﺮون اﻷﻛ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﺮ‪ ،‬ﺳ ــﻮف‬ ‫ﻳـ ــﺪرﻛـ ــﻮن ﻫـ ــﺬا اﻷﻣ ـ ــﺮ وﻳ ـﻄــﺎﻟ ـﺒــﻮن‬ ‫ﺑﺮﺳﻮم ﻣﺴﺘﻘﺮة ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﺪﻳﺮي‬ ‫اﻷﻣـ ـ ــﻮال‪ ،‬أو ﺑ ـﻤــﺰﻳــﺞ ﻣــﻦ اﻟــﺮﺳــﻮم‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﺮة وﻧﺴﺒﺔ ﻣﺌﻮﻳﺔ أدﻧﻰ‪ ،‬ﻏﻴﺮ‬ ‫أن اﻟﺴﺆال ﻫﻨﺎ ﻫﻮ ﻟﻤﺎذا ﻟﻢ ﻳﺤﺪث‬ ‫ﻫـ ــﺬا؟ رﺑ ـﻤــﺎ ﻷن اﻟ ـﻨ ـﺴــﺐ اﻟـﻤـﺌــﻮﻳــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺗﻜﻮن ﻓﻲ اﻟﻌﺎدة ﺻﻐﻴﺮة‪،‬‬ ‫وﻫﺬا ﻳﻌﻨﻲ ﺳﻬﻮﻟﺔ اﻟﺘﻜﻴﻒ ﻣﻌﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﺧــﺎﺻــﺔ إذا ﻛــﺎﻧــﺖ ﻋــﻮاﺋــﺪ ﺳــﻮق‬ ‫اﻷﺳ ـﻬــﻢ ﺗ ـﺘ ــﺮاوح ﺑـﻴــﻦ ‪ 8‬و‪ 10‬ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻨﻮﻳﺎ‪ ،‬أو إذا ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻌﺪﻻت‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﺪة ‪ 5‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫وﻟـﻜــﻦ ﻣ ـﻌــﺪﻻت اﻟـﻔــﺎﺋــﺪة ﺗـﻘــﺎرب‬ ‫اﻟـﺼـﻔــﺮ اﻵن‪ ،‬وﻳ ـﺒــﺪو أﻧ ـﻬــﺎ ﺳــﻮف‬ ‫ﺗﺴﺘﻤﺮ ﻋﻨﺪ ﻫﺬا اﻟﻤﻌﺪل ﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺻﻌﻮﺑﺔ‬ ‫ﺗﺠﺎﻫﻞ اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮ ﻟﻠﺮﺳﻢ اﻟﺒﺎﻟﻎ‬ ‫‪ 1‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬ ‫وﻗـ ـ ــﺪ ﺑـ ـ ــﺪأ اﻟـ ـﻤـ ـﺴـ ـﺘـ ـﺜـ ـﻤ ــﺮون ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺮﺳﻮم ﻣﺌﻮﻳﺔ أدﻧﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻣــﺪﻳــﺮي أﻣــﻮاﻟ ـﻬــﻢ وﻣﺴﺘﺸﺎرﻳﻬﻢ‪،‬‬ ‫وإذا اﺳﺘﻤﺮت ﻫﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻟﻔﺘﺮة‬ ‫أﻃﻮل ﻗﺪ ﻳﺒﺪأ اﻟﻨﺎس ﻓﻲ اﻟﺘﺴﺎؤل‬ ‫ﺣــﻮل ﺳﺒﺐ دﻓﻌﻬﻢ ﻧﺴﺒﺔ ﻣﺌﻮﻳﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﻘــﺎم اﻷول‪ ،‬ﺑ ـ ـ ً‬ ‫ـﺪﻻ ﻣ ــﻦ دﻓــﻊ‬ ‫رﺳ ــﻮم ﻣـﺴـﺘـﻘــﺮة‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﺗ ـﻜــﻮن ﺗﻠﻚ‬ ‫ﺻﻔﻘﺔ ﺟﻴﺪة ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ اﻟﻜﺒﺎر‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ اﻟﺬﻳﻦ ﺳﻮف ﻳﺤﺼﻠﻮن ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧﺼﻮﻣﺎت أﻋﻠﻰ ﺑﻜﺜﻴﺮ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ذﻟﻚ‬ ‫ﺳـ ــﻮف ﻳ ـﻀ ـﻐــﻂ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﻜ ـﺜ ـﻴــﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ ﺻﻨﺎﻋﺔ إدارة اﻷﻣﻮال‪.‬‬

‫ﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﺻﻌﺒﴼ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺷﺮﻛﺎت اﻷﺳﻬﻢ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ورﺳﻤﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ ﺗﺠﺎوز‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻌﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺼﻔﻘﺎت‬ ‫اﻟﻤﺠﺰﻳﺔ‬

‫‪••• Bloombergview‬‬ ‫ﻳ ـﻔ ـﺘــﺮض أن ﺗ ـﻔ ـﻀــﻲ ﺣ ــﺎﻻت‬ ‫اﻟـ ـﺸ ــﻚ وﻋ ـ ــﺪم اﻟ ـﻴ ـﻘ ـﻴــﻦ إﻟـ ــﻰ رﻓــﻊ‬ ‫ﺳﻌﺮ اﻟﺬﻫﺐ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻻ اﻟﻐﻠﻴﺎن وﻻ‬ ‫ﻣــﻮﺟــﺔ اﻻﺿـﻄــﺮاﺑــﺎت ﻓــﻲ اﻟﺸﺮق‬ ‫اﻷوﺳﻂ وﻻ اﻟﻤﺼﺎﻋﺐ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺮ‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻴﻮرو‪ ،‬وﻻ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻘــﺪﻳــﺔ اﻟ ـﻔ ـﻀ ـﻔــﺎﺿــﺔ ﺑ ـﺼــﻮرة‬ ‫ﻻﻓ ـﺘــﺔ ﻓــﻲ اﻟـ ــﺪول اﻟـﻐـﻨـﻴــﺔ ﺣﻘﻘﺖ‬ ‫ﺗ ـﻠــﻚ اﻟ ـﻐــﺎﻳــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﺸــﻮدة‪ ،‬وﺑـﻌــﺪ‬ ‫ﺗﺤﺴﻦ ﻛﺒﻴﺮ ﺧﻼل اﻷزﻣﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻫﺒﻂ ﺳﻌﺮ اﻟﺬﻫﺐ إﻟﻰ‬ ‫ﻧﺤﻮ ‪ 1200‬دوﻻر ﻟﻸوﻧﺼﺔ‪ ،‬أي‬ ‫إﻟﻰ أﻗﻞ ﻣﻦ ﺛﻠﺚ ﺳﻌﺮه ﻓﻲ ﻓﺘﺮة‬ ‫اﻟﺬروة ﻓﻲ ﺳﻨﺔ ‪ ،2011‬وﻻ ﻳﺒﺪو‬ ‫ﻓــﻲ اﻷﻓ ــﻖ ﻣــﺎ ﻳـﺸـﻴــﺮ إﻟ ــﻰ وﺟــﻮد‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ ﺗﻐﻴﺮ وﺿﻊ ﻫﺬا اﻟﻤﻌﺪن‬ ‫اﻟﺜﻤﻴﻦ‪ ،‬وﻳﻘﻮل ﻫﺎري دﻧﺖ وﻫﻮ‬ ‫ﻧﺎﺷﺮ ﻧﺸﺮة إﺧﺒﺎرﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻌﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ "ﺷﻬﺪﻧﺎ ﻛﻞ ﻋﻮاﻣﻞ‬ ‫ﺗﺤﺴﻦ ﺳﻌﺮ اﻟﺬﻫﺐ‪ ،‬ﻣﻦ ﻃﺒﺎﻋﺔ‬ ‫ﻻ ﻧـﻬــﺎﻳــﺔ ﻟـﻬــﺎ ﻟـ ــﻸوراق اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﻌﺪﻻت ﻓﺎﺋﺪة ﻋﻨﺪ اﻟﺼﻔﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬وارﺗﻔﺎع اﻟﺪﻳﻮن وﻧﺴﺒﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﻘﻄﺎﻋﻴﻦ اﻟـﺨــﺎص واﻟـﻌــﺎم‪،‬‬ ‫واﻟﺴﺆال ﻫﻮ‪ :‬ﻣﺎ ﺳﺒﺐ اﻟﺘﻀﺨﻢ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻲ؟"‪.‬‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ اﻟﻀﻐﻂ اﻷﻛﺒﺮ ﻋﻠﻰ ﺳﻌﺮ‬ ‫اﻟﺬﻫﺐ ﻣﻦ ﺗﻮﻗﻌﺎت ارﺗﻔﺎع ﻣﻌﺪل‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﺪة ﻓﻲ وﻗــﺖ ﻻﺣــﻖ ﻣﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﻟـﺴـﻨــﺔ ﻓــﻲ اﻟ ــﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟـﻤـﺘـﺤــﺪة‪،‬‬ ‫وﻳـ ـﻘ ــﻮل ﻣــﺎﺛ ـﻴــﻮ ﺗ ـﻴــﺮﻧــﺮ ﻣ ــﻦ ﺑﻨﻚ‬ ‫ﻣ ــﺎﻛ ــﻮاﻳ ــﺮ إن ﻣـ ـﻌ ــﺪﻻت اﻟ ـﻔــﺎﺋــﺪة‬ ‫اﻟﻤﺘﺪﻧﻴﺔ ﺗﺨﻔﺾ ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻣﺘﻼك‬ ‫اﻟــﺬﻫــﺐ‪ ،‬وﻋـﻠــﻰ اﻟـﻌـﻜــﺲ ﻣــﻦ ذﻟــﻚ‬ ‫ﻓﺈن ﻣﻌﺪﻻت اﻟﻔﺎﺋﺪة اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﺗﺮﻓﻊ‬ ‫ﺗﻜﻠﻔﺔ ﺣـﻴــﺎزة أﺻــﻮل ﻻ ﺗﻨﻄﻮي‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻓﺎﺋﺪة‪ ،‬وﻳﻈﻦ اﻟﺴﻴﺪ ﺗﻴﺮﻧﺮ‬ ‫أن اﻟﺘﻮﻗﻌﺎت اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎرﺗﻔﺎع‬ ‫ﻣـ ـ ـﻌ ـ ــﺪﻻت اﻟ ـ ـﻔـ ــﺎﺋـ ــﺪة ﺗـ ــﺮﺟـ ــﻊ ﻓــﻲ‬ ‫اﻷﺳــﺎس إﻟــﻰ ﺳﻌﺮ اﻟــﺬﻫــﺐ‪ ،‬وإذا‬ ‫ﻟــﻢ ﺗﺘﺤﻘﻖ ﺑﺎﻟﺴﺮﻋﺔ اﻟﻤﺘﻮﻗﻌﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺤﺴﻨﺎ ﻗﺪ ﻳﻄﺮأ ﻋﻠﻰ ﺳﻌﺮ‬ ‫ﻓﺈن‬ ‫اﻟﻤﻌﺪن اﻷﺻﻔﺮ‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ذﻟــﻚ ﻟــﻦ ﻳـﺤــﺪث ﻓــﻲ وﻗﺖ‬ ‫ﻗــﺮﻳــﺐ ﺑـﻤــﺎ ﻳـﻜـﻔــﻲ ﺑــﺎﻟـﻨـﺴـﺒــﺔ إﻟــﻰ‬ ‫ﻣﻨﺘﺠﻲ اﻟﺬﻫﺐ‪ ،‬وﻳﻘﻮل ﻧﻴﻜﻮﻻي‬ ‫زﻳﻠﻴﻨﺴﻜﻲ و ﻫــﻮ ر ﺋـﻴــﺲ ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫"ﻧﻮرﻏﻮﻟﺪ" اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻠﻚ ﻋﺪة ﻣﻨﺎﺟﻢ‬ ‫ﻓﻲ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ واﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴﻮﻓﻴﺎﺗﻲ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ إن ﻟــﺪى ﻧﺼﻒ ﻋــﺪد ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻨﺘﺠﻲ اﻟــﺬﻫــﺐ ﺗــﺪﻓـﻘــﺎت ﻧﻘﺪﻳﺔ‬ ‫ﺳﺎﻟﺒﺔ‪ ،‬وﺑﻌﻀﻬﻢ ﻣﺜﻘﻞ ﺑﺎﻟﺪﻳﻮن‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪ ،‬وإذا ﻟﻢ ﻳﺮﺗﻔﻊ اﻟﺴﻌﺮ ﻓﺈن‬

‫اﻹﻧﺘﺎج ﻗﺪ ﻳﻬﻮي إﻟﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ﻟــﻢ ﻧﺸﻬﺪه ﻣﻨﺬ أﻳــﺎم اﻟﺤﺮﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺘﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻳﺘﺴﻢ اﻟﻤﺘﺤﻤﺴﻮن ﻟﻠﺬﻫﺐ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻔﺎؤل اﻟﺸﺪﻳﺪ‪ ،‬وﻳﺘﻢ ﺗﺴﻌﻴﺮ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﻌ ــﺪن اﻷﺻ ـ ـﻔـ ــﺮ ﺑ ـ ــﺎﻟ ـ ــﺪوﻻر؛‬ ‫و ﻟــﺬ ﻟــﻚ ﻓ ــﺈن ﺣﻘﻴﻘﺔ أن اﻟﺴﻌﺮ‬ ‫ﻇ ــﻞ ﻣـﺴـﺘـﻘـ ً‬ ‫ـﺮا ﻓــﻲ ﺣـﻴــﻦ ﻛــﺎﻧــﺖ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﺔ اﻷﻣـﻴــﺮﻛـﻴــﺔ ﻓــﻲ ارﺗـﻔــﺎع‬ ‫ﻳﻔﻀﻲ إﻟــﻰ اﻻﺑـﺘـﻬــﺎج؛ ﻷن ﻣﻦ‬ ‫ﺷ ــﺄن ذﻟ ــﻚ ﺟ ـﻌــﻞ اﻟــﺬﻫــﺐ أﻛـﺜــﺮ‬ ‫ﺗﻜﻠﻔﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﺸﺘﺮﻳﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻤﻠﺔ اﻷ ﺟـﻨـﺒـﻴــﺔ‪ ،‬وﻳﺸﺘﺮي‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ اﻟﺼﻴﻨﻲ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟــﺬﻫــﺐ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻫﺒﻮط ﺣــﺎد ﻧﺠﻢ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﺟﺰﺋﻲ ﻋﻦ ﺣﻤﻠﺔ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﺴــﺎد‪ ،‬وﻳـﻨـﺴـﺤــﺐ ذﻟ ــﻚ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻬﻨﻮد وﻫﻢ ﻣﻦ أﻛﺒﺮ ﻣﺴﺘﻬﻠﻜﻲ‬ ‫اﻟ ــﺬﻫ ــﺐ‪ ،‬وذﻟـ ــﻚ ﺑ ـﻌــﺪ أن رﻓـﻌــﺖ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﺔ ﻧﻴﻮدﻟﻬﻲ اﻟﻘﻴﻮد ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﺳﺘﻴﺮاد ﻓﻲ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻋﻠﻰ اﻟــﺮﻏــﻢ ﻣــﻦ ذﻟــﻚ ﻓﺈن‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺗﺒﻘﻰ وﻫﻲ أن اﻟﺬﻫﺐ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺻﻌﺒﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ﻳـﺘـﻤـﺜــﻞ أﺣ ــﺪ اﻷﺳ ـﺒــﺎب‬ ‫ﺑﺄن ﻟﺪى اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـ ـﺨ ـ ـ ـﻴ ـ ــﺎرات ﻓ ـ ــﻲ اﻟـ ــﻮﻗـ ــﺖ‬ ‫اﻟﺮاﻫﻦ‪ ،‬وﻓﻲ وﺳﻊ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫اﻟـ ــﺬﻳـ ــﻦ ﻻ ﻳ ـﺜ ـﻘــﻮن ﺑـﻌـﻤــﻼﺗـﻬــﻢ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺷﺮاء أﺻﻮل ﺗﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻣــﻦ اﻷﺳـﻬــﻢ إﻟــﻰ اﻟﺒﻴﺘﻮﻛﻮﻳﻦ‪،‬‬ ‫وﻓ ـ ــﻲ ﺷ ـﻬــﺮ ﻣـ ـ ــﺎرس اﻟ ـﻤــﺎﺿــﻲ‬ ‫ﻗﺎل ﻟﻮراﻧﺲ ﻓﻴﻨﻚ وﻫﻮ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﺑ ــﻼك روك اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﻌـﺘـﺒــﺮ أﻛـﺒــﺮ‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ إدارة أﺻــﻮل ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫إن اﻟﺬﻫﺐ "ﻓﻘﺪ ﺑﺮﻳﻘﻪ" ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻮاﻓ ــﺮ اﻷوﺳ ـ ـ ــﻊ ﻟ ـﻠ ـﻌ ـﻘــﺎرات‪،‬‬ ‫وﻳﻀﻴﻒ "ﻟﻘﺪ أﺻﺒﺢ ﺑﺎﻹﻣﻜﺎن‬ ‫ﺑﻘﺪر أﻛﺒﺮ ﻟﻠﻌﺎﺋﻼت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﺗﺨﺰﻳﻦ اﻟﺜﺮوة ﺧﺎرج ﺑﻼدﻫﺎ"‪.‬‬ ‫وﺗـﻤـﺜــﻞ روﺳ ـﻴــﺎ اﻻﺳـﺘـﺜـﻨــﺎء‬ ‫اﻟــﺮﺋ ـﻴ ـﺴــﻲ ﻓ ــﻲ ﻫ ـ ــﺬا اﻟ ـﻤ ـﺴــﺎر‪،‬‬ ‫ﺣـ ـﻴ ــﺚ ﻗـ ـ ــﺎم اﻟـ ـﺒـ ـﻨ ــﻚ اﻟـ ـﻤ ــﺮﻛ ــﺰي‬ ‫ﺑﺸﺮاء ﻛﻤﻴﺎت ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺬﻫﺐ‬ ‫ﻟﻴﻀﺎﻋﻒ ﻣﻮﺟﻮداﺗﻪ ﻣﻨﻪ إﻟﻰ‬ ‫ﺛــﻼﺛــﺔ أﻣـﺜــﺎل ﻣـﻨــﺬ ﺳـﻨــﺔ ‪،2005‬‬ ‫وﻗﺪ اﺷﺘﺮى ‪ً 30‬‬ ‫ﻃﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﺬﻫﺐ‬ ‫ﻓــﻲ ﺷـﻬــﺮ ﻣ ــﺎرس ﻓ ـﻘــﻂ؛ ﻟﻴﺮﻓﻊ‬ ‫ﻣﺨﺰوﻧﻪ إﻟﻰ ‪ً 1238‬‬ ‫ﻃﻨﺎ‪ ،‬وﻋﻠﻰ‬ ‫أي ﺣــﺎل ﻓــﺈن ﻫــﺬه اﻟﺨﻄﻮة ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻮﺳﻜﻮ ﻻ ﺗﻌﻜﺲ ﻗﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﻓــﻲ اﺣـﺘـﻤــﺎﻻت اﻟــﺬﻫــﺐ اﻟﺠﻴﺪة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﻧﻔﻮر ﻣﻦ اﻟﺪوﻻر‪.‬‬

‫ﺑﺎت اﻟﺤﻠﻢ اﻟﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﺘﻤﺜﻞ‬ ‫ﺑﻨﻤﻮذج ًاﻟﺸﺒﻜﺔ ﻓﻲ اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻗﺮﺑﺎ ًﻣﻦ اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﻧﺘﻤﻜﻦ ﻳﻮﻣﺎ ﻣﻦ رﺳﻢ ﺧﺮاﺋﻂ‬ ‫ﻟﻠﺮواﺑﻂ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ‬ ‫ﺗﺎﻣﺔ‪ ،‬ﻣﻊ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺤﻮاﺳﻴﺐ‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﻘﺔ ﻟﻤﺤﺎﻛﺎة اﻻﺿﻄﺮاﺑﺎت‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ وﻫﻲ ﺗﺸﻖ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ ﻧﺤﻮ اﻟﺸﺒﻜﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺼﻮرة اﻟﻤﺸﺮﻗﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺮز‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎد داﺋﻤﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ آﻟﺔ‬ ‫ﺳﻠﺴﺔ ﻟﻴﺴﺖ‬ ‫ﺑﺎﻟﻀﺮورة دﻗﻴﻘﺔ‬

‫ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻷﺣﻴﺎن ﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻗـﻄـﻌــﺔ ﻣــﻦ ﺑ ـﺤــﻮث اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدات‬ ‫اﻟـ ـﻀـ ـﺨـ ـﻤ ــﺔ ﺟـ ـ ـﻴ ـ ــﺪة اﻟـ ـ ـ ــﻰ درﺟـ ـ ــﺔ‬ ‫ﺗ ــﺪﻓ ـﻌ ـﻨ ــﻲ اﻟـ ـ ــﻰ اﻟـ ـﻜـ ـﺘ ــﺎﺑ ــﺔ ﻋ ـﻨ ـﻬــﺎ‪،‬‬ ‫وﻳﻨﺴﺤﺐ ﻫﺬا ﻋﻠﻰ ﺑﺤﺚ ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫أﻋــﺪه دارون أﺳﻴﻤﻮﻏﻠﻮ وﻳﻮﻓﻚ‬ ‫أﻛﺴﻴﺠﻴﺖ ووﻟﻴﻢ ﻛﻴﺮ‪.‬‬ ‫ـﺮارا وﺗ ـ ـﻜـ ـ ً‬ ‫ﻟ ـﻘــﺪ ﺳ ـﻤ ـﻌــﺖ ﻣ ـ ـ ـ ً‬ ‫ـﺮارا‬ ‫ﻧ ـ ـﻘـ ــﺎد اﻻﻗـ ـ ـﺘـ ـ ـﺼ ـ ــﺎدات اﻟ ـﻀ ـﺨ ـﻤــﺔ‬ ‫ﻳﻘﻮﻟﻮن إن اﻻﻗﺘﺼﺎد ﻋﻠﻰ درﺟﺔ‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ اﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻘ ـﻴ ــﺪ ﺑـ ـﺤـ ـﻴ ــﺚ ﺗ ـﺼ ـﻌــﺐ‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧﺘﻪ ﻛﻨﻤﻮذج ﻣﻊ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت‪،‬‬ ‫وﺧــﺎﺻــﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت اﻟﺼﺮﻳﺤﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘ ـﺨ ــﺪﻣ ــﺔ ﻓ ـ ــﻲ ﻣ ـﻌ ـﻈ ــﻢ ﺗ ـﻠــﻚ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت واﻟـﺘــﻲ ﺗﺠﻤﻊ ﺑﻴﻦ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻦ ﺿﻤﻦ ﻓﺌﺔ ﻣﺴﺘﻬﻠﻚ‬ ‫ﻓــﺎﺋــﻖ ﻋـﻤــﻼق‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺠﻤﻊ ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﺑﻴﻦ ﻛﻞ اﻟﺸﺮﻛﺎت ﺿﻤﻦ‬ ‫ﺷﺮﻳﺤﺔ ﻓﺎﺋﻘﺔ وﻫﻜﺬا‪.‬‬ ‫وﺣﺘﻰ اﻟﻨﻤﺎذج اﻟﺘﻲ ﺗﻔﺮق ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻷﺷﺨﺎص واﻟﺸﺮﻛﺎت ﺗﻤﻴﻞ اﻟﻰ‬ ‫وﺿ ــﻊ ذﻟ ــﻚ اﻟ ـﺤــﺎل ﺿـﻤــﻦ ﺣــﺪود‬ ‫ﺿﻴﻘﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﺗـﺤــﺪد اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫ﺿ ـﻤــﻦ ﻧــﻮﻋ ـﻴــﻦ ﻣ ــﻦ اﻷﺷـ ـﺨ ــﺎص‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل‪ ،‬أو ﺗﻔﺮق ﺑﻴﻨﻬﻢ‬ ‫ً‬ ‫وﻓﻘﺎ ﻟﺤﺠﻢ ﺛﺮواﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻳﺤﺒﻂ ﻫﺬا اﻷﺳﻠﻮب اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟ ـﻨــﺎس ﻷن اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎد ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻣـﺠــﺮد آﻟــﺔ ﺑﺴﻴﻄﺔ ﺗــﺄﺧــﺬ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫وﺗﻄﺮح اﻟﻌﻤﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﺎﺗﺞ اﻟﻤﺤﻠﻲ‬ ‫اﻻﺟ ـﻤــﺎﻟــﻲ‪ ،‬أﻟـﻴــﺲ ﻛــﺬﻟــﻚ؟ وﻳﻤﺜﻞ‬ ‫اﻻﻗ ـ ـﺘ ـ ـﺼـ ــﺎد ﺷ ـﺒ ـﻜ ــﺔ ﻣـ ـﻌـ ـﻘ ــﺪة ﻣــﻦ‬ ‫ﻋﻼﻗﺎت اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﺠﺎري واﻟــﻮارد‬ ‫واﻟﺼﺎدر واﻟﺘﻮﻗﻌﺎت واﻟﺘﻔﺎﻋﻼت‪،‬‬ ‫وﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل ﻓﺈن اﻟﻤﺪون‬ ‫أرﻧﻮﻟﺪ ﻛﻠﻨﻎ اﻧﺘﻘﺪ ﻓﻜﺮة اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﺷـﻜــﻞ "ﻣـﻌـﻤــﻞ ﻧــﺎﺗــﺞ ﻣﺤﻠﻲ‬ ‫إﺟ ـ ـﻤـ ــﺎﻟـ ــﻲ"‪ ،‬وﻫـ ـ ــﻮ ﻳ ـﺤ ـﺜ ـﻨــﺎ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺑﺸﺄن "ﻧﻤﺎذج ﻣﺴﺘﺪاﻣﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﺨﺼﺺ واﻟﺘﺠﺎرة"‪.‬‬ ‫وﻳﻮﺟﺪ ﺳﺒﺒﺎن وراء ﻣﺤﺒﺘﻨﺎ‬ ‫ﻟـ ـ ـﻠـ ـ ـﻨـ ـ ـﻤ ـ ــﺎذج اﻟـ ـ ـﻤـ ـ ـﺴـ ـ ـﺘ ـ ــﺪاﻣ ـ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺺ واﻟﺘﺠﺎرة أو اﻟﻨﻤﻮذج‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺒ ـﻨــﻲ ﻋ ـﻠــﻰ ﺷـﺒـﻜــﺔ اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎد‬ ‫اﻟﻀﺨﻢ‪ ،‬أوﻟـﻬــﺎ أن ﻫــﺬه اﻟﻨﻤﺎذج‬ ‫ﺗ ـﺴ ـﻬــﻢ ﻓ ــﻲ ﺣ ــﻞ اﻟ ـﻤ ـﺸ ـﻜ ـﻠــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﺗ ـﺘ ـﻤ ـﺜــﻞ ﻓـ ــﻲ ﻣ ـﺴ ـﺒ ـﺒ ــﺎت اﻟ ــﺮﻛ ــﻮد‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪ ،‬وﻓــﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺮاﻫﻦ‬ ‫ﻟــﺪﻳـﻨــﺎ ﻣ ـﺠــﺮد ﻓ ـﻜــﺮة ﺑـﺴـﻴـﻄــﺔ ﻋﻦ‬ ‫اﻷﺳﺒﺎب اﻟﺘﻲ ﺗﺪﻓﻊ ﻣﻦ اﻻزدﻫﺎر‬ ‫اﻟ ـ ــﻰ اﻟـ ـﻔـ ـﺸ ــﻞ‪ ،‬وﻻ ﻳ ــﻮﺟ ــﺪ ﻋـ ــﺎدة‬ ‫ﺗﻐﻴﺮ ﻛﺒﻴﺮ واﺿﺢ ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺎﺟﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ أو اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬

‫ﻋـﻨــﺪ ﺑــﺪاﻳــﺔ اﻟــﺮﻛــﻮد اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدي‪.‬‬ ‫وإذا ﻛـ ـ ــﺎن ذﻟـ ـ ــﻚ اﻻﻗ ـ ـﺘ ـ ـﺼـ ــﺎد ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﻨﻮع اﻟﻬﺶ واﻟﻤﻌﻘﺪ ﻓﻘﺪ ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ ﺣـ ــﺎﺟـ ــﺔ اﻟـ ـ ــﻰ ﻫـ ـ ــﺰة ﺻ ـﻐ ـﻴــﺮة‬ ‫ﻓﻘﻂ ﻟﻴﺤﺪث ﺻــﻮرة واﺳـﻌــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺿﻄﺮاب‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻤﺜﻞ اﻟﺴﺒﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻲ أﻧﻨﺎ‬ ‫ﻋ ـﻨــﺪﻣــﺎ ﻧـﺒـﻨــﻲ ﺗ ـﻘــﺪﻳــﺮﻧــﺎ ﻟـﻌــﻮاﻣــﻞ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻤﻌﻘﺪة ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻄﻴﺎت‬ ‫ﺟﺮﻳﺌﺔ ﻓــﺈن ذﻟــﻚ ﺳــﻮف ﻳﻮﻓﺮ ﻟﻨﺎ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت اﺿﺎﻓﻴﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ دراﺳﺔ‬ ‫اﻟــﻮﺿــﻊ‪ ،‬وﺑـ ـ ً‬ ‫ـﺪﻻ ﻣــﻦ اﻟـﺘـﻔـﻜـﻴــﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻮاﻧﺐ ﺗﺤﺴﻴﻦ ﻣﺜﻞ اﻻﺳﺘﻬﻼك‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺤ ـﻠــﻲ واﻻﺳـ ـﺘـ ـﺜـ ـﻤ ــﺎر ﻳـﻤـﻜـﻨـﻨــﺎ‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻈــﺮ إﻟـ ــﻰ اﻟـ ـﻨـ ـﻤ ــﻮذج اﻟـﻤـﺘـﻌـﻠــﻖ‬ ‫ﺑﻜﻴﻔﻴﺔ اﻧﺘﺸﺎر اﻟﺮﻛﻮد اﻻﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫واﻧﺘﻘﺎﻟﻪ ﻣﻦ ﺷﺮﻛﺔ إﻟﻰ أﺧﺮى أو‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻰ اﺧﺮى‪.‬‬ ‫واﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳـﻘــﻮل اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧـ ـﺒ ــﺮاء اﻻﻗ ـﺘ ـﺼ ــﺎد اﻟ ـﻀ ـﺨــﻢ‪،‬‬ ‫ﻫﻲ ﻓﻲ ﺻﻌﻮﺑﺔ ﺗﺸﺒﻴﻪ اﻟﻨﻤﺎذج‬ ‫اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺴ ـ ـﺘـ ــﺪاﻣـ ــﺔ ﻣـ ـ ــﻦ اﻟ ـﺘ ـﺨ ـﺼ ــﺺ‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرة ﺑــﺎﻟــﺮﻳــﺎﺿ ـﻴــﺎت‪ ،‬وﻟـﻜــﻦ‬ ‫ﻣﻦ دون وﺟﻮد ﻟﻐﺔ راﺳﺨﺔ ﺣﻮل‬ ‫ﻧ ـﻈــﺮﻳــﺔ اﻟ ــﺮﻳ ــﺎﺿـ ـﻴ ــﺎت ﺳـﻨـﻜـﺘـﻔــﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻠﻮﻳﺢ ﺑﺄﻳﺪﻳﻨﺎ ﻓﻘﻂ وﻧﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺪس أو اﻟﺮواﻳﺎت‪.‬‬ ‫ﻟ ـ ـﻘـ ــﺪ أراد ا ﻟ ـ ـ ـﻨـ ـ ــﺎس ﺗ ـﺼ ــﻮ ﻳ ــﺮ‬ ‫اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎد ﻋ ـﻠــﻰ ﺷ ـﻜــﻞ ﻧ ـﻈــﺎم ﻣﻦ‬ ‫أﺟـ ـ ـ ـ ــﺰاء ﻣـ ـﺘـ ـﺤ ــﺮﻛ ــﺔ‪ ،‬وﻗ ـ ـ ــﺪ ﻫ ــﺎﺟ ــﻢ‬ ‫ﺟ ـ ــﻮن ﻟ ــﻮﻧ ــﻎ وﺗـ ـﺸ ــﺎرﻟ ــﺰ ﺑ ـﻠــﻮﺳــﺮ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻔﻜﺮة ﻓــﻲ اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻨﻴﺎت ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﺮن اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ﻓﻜﺮﺗﻬﻤﺎ‬ ‫اﻷﺳــﺎﺳـﻴــﺔ ﻫــﻲ وﺿــﻊ اﻻﻗـﺘـﺼــﺎد‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﺷـ ـﻜ ــﻞ ﻧ ـ ـﻈـ ــﺎم ﻣ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـ ـ ــﻮارد‬ ‫واﻟ ـ ـﺼ ــﺎدر وﺧ ـﻠــﻖ ﻣ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﺮات ﺗﺮﺗﺒﻂ ﺑﻌﺪد ﻣﻦ اﻟﻌﺼﻲ‪.‬‬ ‫وﻛ ــﺎن ﻋـﻤــﻞ اﻟـﻤــﺆﻟـﻔـﻴــﻦ ﻋﻨﺪﺋﺬ‬ ‫ﻫﻮ اﻟﻨﻈﺮ اﻟﻰ اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﻤﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑ ـﻜ ـﻴ ـﻔ ـﻴــﺔ اﻧ ـﺘ ـﺸ ــﺎر اﻻﺿـ ـﻄ ــﺮاﺑ ــﺎت‬ ‫اﻻﻗـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎدﻳ ــﺔ ﻓـ ــﻲ ﺷ ـﺘ ــﻰ أﻧ ـﺤ ــﺎء‬ ‫اﻟـﺸـﺒـﻜــﺔ اﻟـﺼـﻨــﺎﻋـﻴــﺔ واﻻﻗـﻠـﻴـﻤـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫وﻗﺪ ﻋﻤﺪا اﻟﻰ ﻓﺤﺺ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫أﻧﻮاع اﻻﺿﻄﺮاﺑﺎت ﻣﺜﻞ اﻟﺘﻐﻴﺮات‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ اﻟـ ـ ـﻤـ ـ ـﺴـ ـ ـﺘ ـ ــﻮردات اﻟ ـﺼ ـﻴ ـﻨ ـﻴــﺔ‬ ‫واﻹﻧـﻔــﺎق اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ واﻻﻧﺘﺎﺟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻨﺘﺸﺮ ﺑﻌﺾ ﺗﻠﻚ اﻟـﻬــﺰات ﻋﺒﺮ‬ ‫ﺳﻠﺴﻠﺔ اﻟﻘﻴﻤﺔ ﻣﻦ ﺑﺎﻋﺔ اﻟﺘﺠﺰﺋﺔ‬ ‫اﻟﻰ اﻟﻤﻮردﻳﻦ‪ ،‬وﻫﻤﺎ ﻳﺪﻋﻮان ذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻬﺰات اﻟﻄﻠﺐ‪ .‬وﻳﻤﻀﻲ اﻟﺒﻌﺾ‬ ‫اﻵﺧﺮ ﻓﻲ اﻻﺗﺠﺎه اﻟﻤﻌﺎﻛﺲ وإﻟﻰ‬ ‫اﻋﺘﺒﺎر ذﻟﻚ ﻫﺰات اﻣﺪاد وﺗﻤﻮﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﺳﺘﺨﻼﺻﻬﻤﺎ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬

‫ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻣﺎ ﻧﺮﻳﺪه ﻣﻦ ﻧﻤﻮذج ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻫ ــﺬا أن اﻻﺿ ـﻄــﺮاﺑــﺎت اﻟـﺼـﻐـﻴــﺮة‬ ‫ﻓــﻲ أي ﻣــﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت ﺳﻮف‬ ‫ﺗـﻔـﻀــﻲ اﻟ ــﻰ ﺗــﺄﺛ ـﻴــﺮات ﻛـﺒـﻴــﺮة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻴﺪان‪.‬‬ ‫وﻫ ـ ــﺬه ﺻ ـ ــﻮرة ﻣ ـﺨ ـﺘ ـﻠ ـﻔــﺔ ﺟ ـ ً‬ ‫ـﺪا‬ ‫ﻋــﻦ اﻟ ـﻄــﺮﻳ ـﻘــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﻳ ــﻮد اﻟـﻌــﺪﻳــﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﺒﺮاء اﻻﻗﺘﺼﺎدات اﻟﻀﺨﻤﺔ‬ ‫أن ﻳـ ـﻔـ ـﻜ ــﺮوا ﺑ ـﻬ ــﺎ ﺑــﺎﻟ ـﻨ ـﺴ ـﺒــﺔ اﻟ ــﻰ‬ ‫اﻻﻗ ـ ـﺘ ـ ـﺼـ ــﺎد‪ ،‬وﻗ ـ ــﺪ ﻛـ ـﺘ ــﺐ روﺑ ـ ــﺮت‬ ‫ﻟـ ــﻮﻛـ ــﺎس اﻟـ ـ ــﺬي ﻳ ـﻌ ـﺘ ـﺒــﺮ ﻣـ ــﻦ ﻗـﺒــﻞ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟـﻤـﻌـﻨـﻴـﻴــﻦ ﻣــﺆﺳــﺲ‬ ‫اﻻﻗـﺘـﺼــﺎدات اﻟﻀﺨﻤﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪،‬‬ ‫ﻛ ـﺘــﺐ ﻓ ــﻲ ﺳ ـﻨــﺔ ‪ 1977‬ﻳـ ـﻘ ــﻮل إن‬ ‫ﺗ ـﺤــﺮﻛــﺎت اﻟ ـﻘ ـﻄــﻊ اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻌــﺪدة ﻣﻦ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻤﻌﻘﺪ ﻳﺠﺐ أن ﺗﺼﺒﺢ‬ ‫ﻣ ـﺘ ـﺴــﺎوﻳــﺔ‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﺗـﺒـﻴــﻦ ﻓ ــﻲ وﻗــﺖ‬ ‫ﻻﺣــﻖ أن ذﻟــﻚ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺑﺎﻟﻀﺮورة‬ ‫اﻟ ـ ـﺤـ ــﺎل‪ ،‬واﻟ ـ ـﺴـ ــﺆال ﻫ ــﻮ ﻫ ــﻞ اﻧ ـﻨــﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺷﻬﺪﻧﺎ ً‬ ‫وأرﻗﺎﻣﺎ‬ ‫ﺣﻘﺎ أﻣﺜﻠﺔ راﺳﺨﺔ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ؟‬ ‫وﺗﻜﻤﻦ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻓﻲ أن اﻟﺼﻮرة‬ ‫اﻟﻤﺸﺮﻗﺔ ﻟﻼﻗﺘﺼﺎد ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ آﻟﺔ‬ ‫ﺳﻠﺴﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﺑﺎﻟﻀﺮورة دﻗﻴﻘﺔ‪،‬‬ ‫ﻛـ ـﻤ ــﺎ أن اﻟ ـﺸ ـﺒ ـﻜــﺔ اﻟـ ـﻤـ ـﻜ ــﻮﻧ ــﺔ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮردﻳﻦ واﻟﻌﻤﻼء واﻻﻗﺘﺼﺎدات‬ ‫اﻻﻗـﻠـﻴـﻤـﻴــﺔ ﻓــﻲ ﻧ ـﻈــﺮ أﺳـﻴـﻤــﻮﻏـﻠــﻮ‬ ‫ﺗـﻌـﺘـﺒــﺮ ﻫ ـﺸــﺔ وﻳ ـﺴ ـﻬــﻞ ﺗﻌﺮﺿﻬﺎ‬ ‫ﻟ ـ ــﻼﺿـ ـ ـﻄ ـ ــﺮاب ﻣـ ـ ــﻦ ﺧ ـ ـ ــﻼل رﻳـ ـ ــﺎح‬ ‫اﻟﻌﺸﻮاﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻟ ـ ـ ـ ـﻬـ ـ ـ ــﺬا اﻟـ ـ ـ ـﻨـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﻮذج أﻳـ ـ ـﻀ ـ ـ ًـﺎ‬ ‫ﻣﻀﺎﻋﻔﺎﺗﻪ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻌﺘﺒﺮ اﺣﺪى أﻛﺒﺮ ﺻﻮر اﻟﺠﺪال‬ ‫اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدي وأﻛـﺜــﺮﻫــﺎ اﺳـﺘـﻤـ ً‬ ‫ـﺮارا‬ ‫ﻫﻲ ﻣﺎ إذا ﻛﺎن اﻹﻧﻔﺎق اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‬ ‫ﺳ ـ ـ ــﻮف ﻳـ ــﺆﺛـ ــﺮ ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻻﻗـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎد‬ ‫اﻟـﺤـﻘـﻴـﻘــﻲ‪ ،‬وﺣ ـﺴــﺐ رأي ﻟــﻮﻛــﺎس‬ ‫واﻟﻌﺪﻳﺪ ﻏﻴﺮه ﻓــﺈن ذﻟــﻚ ﻟﻦ ﻳﺆﺛﺮ‬ ‫ﺑﻌﻜﺲ ﻣﺎ ذﻫﺐ اﻟﻴﻪ أﺳﻴﻤﻮﻏﻠﻮ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻧﻈﺮا ﻷن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻫﻲ ﺟﺰء‬ ‫وذﻟﻚ‬ ‫ﻣﻬﻢ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ ﻣﻦ ﺷﺒﻜﺔ اﻟﻤﺸﺘﺮﻳﻦ‬ ‫واﻟﺒﺎﺋﻌﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﺑﻔﻀﻞ أﺳﻴﻤﻮﻏﻠﻮ واﻵﺧﺮﻳﻦ‬ ‫ﻓ ــﺈن اﻟـﺤـﻠــﻢ اﻟ ـﻘــﺪﻳــﻢ اﻟـﻤـﺘـﻤـﺜــﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﻧـ ـﻤ ــﻮذج اﻟ ـﺸ ـﺒ ـﻜــﺔ ﻓ ــﻲ اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎد‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺮﺑﺎ ﻣﻦ اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫أﺻﺒﺢ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻧﺘﻤﻜﻦ ذات ﻳﻮم ﻣﻦ رﺳﻢ ﺧﺮاﺋﻂ‬ ‫ﻟ ـﻠــﺮواﺑــﻂ اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﺔ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ‬ ‫ﺗــﺎﻣــﺔ‪ ،‬وأن ﻧﺴﺘﺨﺪم اﻟﺤﻮاﺳﻴﺐ‬ ‫اﻟـﻔــﺎﺋـﻘــﺔ ﻟـﻤـﺤــﺎﻛــﺎة اﻻﺿ ـﻄــﺮاﺑــﺎت‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ وﻫــﻲ ﺗﺸﻖ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ‬ ‫ﻧﺤﻮ اﻟﺸﺒﻜﺔ‪.‬‬

‫إذا ﻛﺎن اﻗﺘﺼﺎد‬ ‫ﻫﺸﴼ وﻣﻌﻘﺪﴽ‬ ‫ﻓﻘﺪ ﻳﻜﻮن ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﻫﺰة‬ ‫ﺻﻐﻴﺮة ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻟﻴﺤﺪث ﺻﻮرة‬ ‫واﺳﻌﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺿﻄﺮاب‬

‫ﻋﺎدة ﻻ ﻳﺤﺪث‬ ‫ﺗﻐﻴﺮ ﻛﺒﻴﺮ واﺿﺢ‬ ‫ﻓﻲ اﻹﻧﺘﺎﺟﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ أو‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺮﻛﻮد‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدي‬



‫‪ 61‬ﺣﺒﺮ وورق ‪١٦‬‬

‫ﺣﺒﺮ وورق ً‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻷوﻻد أﻛﺜﺮ ﻣﻴﻼ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺘﻌﺮض ﻟﺘﺴﻮس‬ ‫اﻷﺳﻨﺎن ﻣﻦ ﻏﻴﺮه‪.‬‬ ‫ﻣﺎ ﻫﻲ أﻓﻀﻞ ﻃﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﻟﺘﺠﻨﺐ ﻫﺬه اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ؟‬

‫اﺳﺘﻤﺘﻌﻮا ﺑﻤﻄﺎﻟﻌﺔ‬ ‫ﺻﻔﺤﺎت ﻣﻦ رواﻳﺘﻲ‪} :‬دﻣﺎء‬ ‫اﻷزﻫﺎر{ ﻷﻧﻴﺘﺎ أﻣﻴﺮ ﺳﻔﺎﻧﻲ‬ ‫و}ﺣﺮﻳﺔ وراء اﻟﻘﻀﺒﺎن{‬ ‫ﻟﺮﻧﺪﻟﻰ ﻣﻨﺼﻮر‪.‬‬

‫ﺗﻨﺘﺸﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺎﺷﺎت‬ ‫ﻇﺎﻫﺮة ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻨﺠﻮم‬ ‫ﻓﻲ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﺮﻓﻴﻪ‪...‬‬ ‫ﻓﻬﻞ ﺗﻘﺮب اﻟﻤﺴﺎﻓﺔ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻢ وﺑﻴﻦ اﻟﺠﻤﻬﻮر؟‬

‫‪ ٢٠‬ﺗﻮاﺻﻞ‬

‫‪16‬‬ ‫ا‬ ‫ﻟﻌﺪد ‪٢٦٧٤‬‬

‫‪EXTRA‬‬

‫اﻟﺴﺒﺖ ‪ ٩‬ﻣﺎﻳﻮ ‪٢٠١٥‬م ‪ ٢٠ /‬رﺟﺐ ‪١٤٣٦‬ﻫـ ـ‬

‫‪aw‬‬ ‫‪om‬‬ ‫‪abil‬‬ ‫‪@aljarida.c‬‬

‫‪t‬‬

‫ﺰاج‬ ‫ﻣ‪61‬‬

‫‪١٧‬‬

‫‪ ١٩‬أﻣﻮﻣﺔ‬

‫‪16‬‬

‫ﻳﺤﺘﻞ ﺗﺒﺪﻳﻞ ﻣﻜﺎن‬ ‫اﻟﺴﻜﻦ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻤﺴﺒﺒﺔ‬ ‫ﻟﻺﺟﻬﺎد‪ ...‬وﻟﻜﻦ ﻳﻤﻜﻨﻜﻢ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺘﺤﻜﻢ ﺑﺎﻷﻣﻮر ﻋﺒﺮ‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‪.‬‬

‫ﺣﻈﻚ اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﺤﻤﻞ‬

‫)‪(4/19 – 3/21‬‬

‫ً‬ ‫أﻋﻤﺎﻻ ّ‬ ‫ﻣﻜﺪﺳﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﻨﺸﺎط وﺣﻴﻮﻳﺔ وﺗﻨﺠﺰ‬ ‫ﻣﻨﺬ ﻣــﺪة‪ ،‬وﺗﺸﻌﺮ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺑــﺮاﺣــﺔ واﻃـﻤـﺌـﻨــﺎن‪ .‬أﻧﺖ‬ ‫ﻏـﻴــﺮ ﻗ ــﺎدر ﻋـﻠــﻰ دﺧ ــﻮل ﻋــﻼﻗــﺔ ﻋﺎﻃﻔﻴﺔ ﺟــﺪﻳــﺪة وﻗـﻠـﺒــﻚ ﻣــﺎ زال‬ ‫ﻳﺨﻔﻖ ﻟﻠﺤﺐ اﻟﻘﺪﻳﻢ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.31 :‬‬

‫اﻟﺜﻮر‬

‫)‪(5/20 – 4/20‬‬

‫ً‬ ‫ﻻ ﺗـﻠــﻢ ﻧـﻔـﺴــﻚ ﻛ ـﺜ ـﻴــﺮا‪ ،‬ﻣــﻦ اﻟـﻄـﺒـﻴـﻌــﻲ أن ﻳـﻘــﻊ اﻹﻧ ـﺴــﺎن‬ ‫ﻓﻲ ﺧﻄﺄ ﻣــﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻷﻫــﻢ ﻋــﺪم اﻟﺘﺨﺎذل ﻓﻲ ﺗﺼﺤﻴﺤﻪ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫وﻳﻤﺪك ﺑﺪﻋﻢ ﻣﻌﻨﻮي‪ .‬ﻻ ﺗﻨﺲ‬ ‫اﻟﺤﺒﻴﺐ ﻳﻘﻒ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺒﻚ‬ ‫ﻣﻤﺎرﺳﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.20 :‬‬

‫اﻟﺠﻮزاء‬

‫)‪(6/21 – 5/21‬‬

‫ﺗﻘﻀﻲ ﻣﻌﻈﻢ وﻗﺘﻚ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ وﺗﺠﺘﻬﺪ ﻓﻲ وﺿﻊ‬ ‫ﺑ ـﻨــﻮد ﻣ ـﺸــﺎرﻳــﻊ ﺗ ـﺘــﻮﻗــﻊ ﻟ ـﻬــﺎ اﻟ ـﻨ ـﺠــﺎح‪ .‬ﺗــﺮﻗ ـﻴــﺔ ﻗــﺮﻳـﺒــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻧﺘﻈﺎرك‪ .‬ﺗﻌﻴﺶ أﺟﻤﻞ اﻷوﻗﺎت اﻟﺮوﻣﻨﺴﻴﺔ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺤﺒﻴﺐ‪.‬‬ ‫ﺳﻔﺮ ﻗﺮﻳﺐ ﻳﻠﻮح ﻓﻲ اﻷﻓﻖ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.44 :‬‬

‫اﻟﺴﺮﻃﺎن‬

‫)‪(7/22 – 6/22‬‬

‫ّ‬ ‫ﻻ ﺗﻤﻨﺢ ﺛﻘﺘﻚ ﻟﻠﻤﺤﻴﻄﻴﻦ ﺑﻚ‪ ،‬ﻓﻘﻠﺔ ﺗﺮﻳﺪ ﻣﺼﻠﺤﺘﻚ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‪ .‬اﻟﺤﺐ اﻟﻘﺪﻳﻢ ﻳﻌﻮد إﻟﻰ اﻟﻈﻬﻮر ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻚ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺸﻌﺮك ﺑﺒﻌﺾ اﻟﺘﻮﺗﺮ‪ .‬اﺳﺘﺸﺮ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻓﻲ ﺣﺎل‬ ‫ﺷﻌﺮت ﺑﺎﻧﺰﻋﺎج‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.2 :‬‬

‫اﻷﺳﺪ‬

‫)‪(8/22 – 7/23‬‬

‫ﺗﺠﺘﻬﺪ ﻓــﻲ إﺛ ـﺒــﺎت ﻧﻔﺴﻚ ﻓــﻲ ﻫــﺬه اﻟـﻔـﺘــﺮة اﻟﺘﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺸﻬﺪ ﺗﻨﺎﻓﺴﺎ ﺑﻴﻦ اﻟــﺰﻣــﻼء‪ .‬ﻻ ﺗﺘﺨﺎذل ﻓﺎﻷﻧﻈﺎر‬ ‫ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ ﺗﺘﺠﻪ ﻧ ـﺤــﻮك‪ .‬اﻟﺤﺒﻴﺐ ﺑـﺤــﺎﺟــﺔ إﻟــﻰ ﻣــﺰﻳــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﻫﺘﻤﺎم واﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ﻓﻼ ﺗﺒﺨﻞ ﺑﻬﻤﺎ ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.28 :‬‬

‫اﻟﻌﺬراء‬

‫)‪(9/22 – 8/23‬‬

‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ﻛﻦ ﻳﻘﻈﺎ وادرس ﻛﻞ ﺧﻄﻮة ﺗﻘﻮم ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻷن اﻷوﺿﺎع‬ ‫دﻗﻴﻘﺔ‪ .‬ﺟﺪ ﺣﻼ ﻟﺨﻼﻓﻚ ﻣﻊ اﻟﺤﺒﻴﺐ ﻣﻦ دون ﺗﺪﺧﻞ‬ ‫اﻵﺧﺮﻳﻦ وإﻻ ﺗﻔﺎﻗﻤﺖ اﻷﻣﻮر ﺑﻴﻨﻜﻤﺎ‪ .‬اﺗﺼﺎل ﻣﻔﺎﺟﺊ‬ ‫ﻣﻦ ﺻﺪﻳﻖ ﻗﺪﻳﻢ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.9 :‬‬

‫اﻟﻤﻴﺰان‬

‫)‪(10/23 – 9/23‬‬

‫ﻻ ﺗﻌﻂ ﻣﻮاﻓﻘﺘﻚ اﻟﻔﻮرﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﺎﻣﻼت ﺑﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺪﻳﻚ ﺑﻞ دﻗﻖ ﻓﻴﻬﺎ ﺟﻴﺪا‪ ،‬ﻷن أي ﺧﻄﺄ‪ ،‬ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎن‬ ‫ً‬ ‫ﺻﻐﻴﺮا‪ ،‬ﻟﻦ ﻳﺼﺐ ﻓﻲ ﻣﺼﻠﺤﺘﻚ‪ .‬ﺗﺤﺘﺎج واﻟﺸﺮﻳﻚ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺸﺮوع ﺳﻔﺮ ﻟﻼﺳﺘﺠﻤﺎم‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.40 :‬‬

‫اﻟﻌﻘﺮب‬

‫)‪(11/22 – 10/24‬‬

‫ﻻ ﺗﻘﺤﻢ ﻧﻔﺴﻚ ﻓﻲ ﺧﻼﻓﺎت اﻟﺰﻣﻼء ﺑﻞ رﻛﺰ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻣﻨﻚ ﻟﺘﻜﺴﺐ ﺛﻘﺔ أرﺑﺎب اﻟﻌﻤﻞ‪ّ .‬ﻗﺪم اﻋﺘﺬارك‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺤﺒﻴﺐ ﻓﺄﻧﺖ ﻣﻦ أﺧﻄﺄ ّ‬ ‫ﺑﺤﻘﻪ‪ ،‬واﻻﻋﺘﺬار ﻣﻦ ﺷﻴﻢ‬ ‫اﻟﻜﺒﺎر‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.33 :‬‬

‫اﻟﻘﻮس‬

‫)‪(12/21 – 11/23‬‬

‫ﻛﻦ أﻛﺜﺮ ﻧﺸﺎﻃﺎ وإﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ واﺳـ َـﻊ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺄﻣﻴﻦ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ زاﻫــﺮ ﻛﻲ ﻻ ﺗﻨﺪم ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫ﻳﻜﺜﺮ اﻟﻤﻌﺠﺒﻮن ﻣــﻦ ﺣــﻮ ﻟــﻚ ﻟﻜﻨﻚ ﺗﺸﻌﺮ ﺑــﺄ ﻧــﻚ ﻏﻴﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﺟﺎﻫﺰ ﻟﺪﺧﻮل ﻋﻼﻗﺔ ﻋﺎﻃﻔﻴﺔ راﻫﻨﺎ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.19 :‬‬

‫اﻟﺠﺪي‬

‫)‪(1/19 – 12/22‬‬

‫ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﺮوﺗﻴﻦ واﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ‪ ،‬وﺗﺒﺤﺚ ﻋﻦ‬ ‫ﻓــﺮص ﻋـﻤــﻞ ﺟــﺪﻳــﺪة ﺧ ــﺎرج اﻟ ـﺒــﻼد ﺗﺤﻘﻖ ﻣــﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫ﻃﻤﻮﺣﺎﺗﻚ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‪ .‬اﻟﺤﺒﻴﺐ ﻳﻘﻒ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺒﻚ وﻳﺪﻋﻤﻚ‪،‬‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺸﻌﺮك ﺑﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺮاﺣﺔ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.1 :‬‬

‫ﺛﻴﺮون وﺑﻴﻦ ﻳﻔﺘﺘﺤﺎن‬ ‫اﻟﻌﺮض اﻷول‬ ‫ﻟـ »ﻣﺎﻛﺲ اﻟﻤﺠﻨﻮن«‬ ‫اﻓﺘﺘﺤﺖ اﻟﻤﻤﺜﻠﺔ ﺗﺸﺎرﻟﻴﺰ ﺛـﻴــﺮون وزﻣﻴﻠﻬﺎ‬ ‫ﺷـ ــﻮن ﺑ ـﻴــﻦ اﻟـ ـﻌ ــﺮض اﻷول ﻟـﻔـﻴـﻠـﻤـﻬـﻤــﺎ "ﻣــﺎﻛــﺲ‬ ‫اﻟﻤﺠﻨﻮن‪ :‬ﻏﻀﺐ اﻟﻄﺮﻳﻖ"‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﺴﺮح "ﺗﻲ ﺳﻲ‬ ‫أل" اﻟﺼﻴﻨﻲ ﻓﻲ ﻫﻮﻟﻴﻮود‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أن اﻟﻔﻴﻠﻢ ﻣﻦ إﺧﺮاج ﺟﻮرج ﻣﻴﻠﺮ‪ ،‬وإﻧﺘﺎج‬ ‫ُ‬ ‫وﺳﻴ َ‬ ‫ﻌﺮض ﻓﻲ ﺻﺎﻻت‬ ‫"وارﻧﺮ ﺑﺮوس ﺑﻴﻜﺘﺸﺮز"‪،‬‬ ‫ً‬ ‫اﺑﺘﺪاء ﻣﻦ ‪ 13‬اﻟﺠﺎري‪.‬‬ ‫اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ‬

‫اﻟﺪﻟﻮ‬

‫)‪(2/18 – 1/20‬‬

‫ً‬ ‫ﻻ ﺗﻜﻦ ﻓــﻮﻗـﻴــﺎ ﻓــﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﻚ ﻣــﻊ زﻣــﻼﺋــﻚ واﻋ ــﺮف أن‬ ‫اﻟﺤﻮار اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻟﺒﻠﻮغ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻣﺮﺿﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬اﻟﺤﺒﻴﺐ ﻣﻞ ﺗﺼﺮﻓﺎﺗﻚ اﻟﺼﺒﻴﺎﻧﻴﺔ وﻳﻔﻜﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﺟﺪﻳﺎ ﻓﻲ ﻫﺠﺮك‪ .‬ﻧﻈﻢ ﺣﻴﺎﺗﻚ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ أﻛﺜﺮ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.25 :‬‬

‫اﻟﺤﻮت‬

‫)‪(3/20 – 2/19‬‬

‫ً‬ ‫ﻛﻦ أﻛﺜﺮ ﺣﺰﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﻛﻲ ﻻ ﺗﻔﻠﺖ اﻷﻣــﻮر ﻣﻦ‬ ‫ّ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻳﺪﻳﻚ ﻓﺘﺤﻞ اﻟﻔﻮﺿﻰ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻫﺎ ﻟﻦ ﻳﻨﻔﻊ اﻟﻨﺪم‪ .‬ﻻ‬ ‫ﺗﺘﺮدد ﻓﻲ اﻹﻓﺼﺎح ﻋﻦ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻣﺸﺎﻋﺮك ﺗﺠﺎه اﻟﺤﺒﻴﺐ‬ ‫ﻓﻬﻮ ﻳﺒﺎدﻟﻚ ّإﻳﺎﻫﺎ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.14 :‬‬


‫ﺣﺒﺮ وورق‬

‫‪١٦‬‬

‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2674‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 20 /‬رﺟﺐ ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫ﺣﺮﻳﺔ وراء اﻟﻘﻀﺒﺎن‬ ‫ﻓــﻲ ّ ﻏــﺮﻓــﺔ ﺗﻨﺒﻌﺚ ﻣـﻨـﻬــﺎ راﺋ ـﺤــﺔ اﻟﺒﻐﺾ‬ ‫واﻟﻨﺘﺎﻧﺔ‪ ،‬ﻏﺮﻓﺔ ﻻ ﻳﺪﺧﻠﻬﺎ ﺷﻌﺎع ﻧﻮر أو‬ ‫ُ‬ ‫دفء ﺷﻤﺲ‪...‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻫﻨﺎك‪ ،‬ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﺰاوﻳﺔ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ ﺟﺎﻟﺴﺔ‪...‬‬ ‫ﻟﻜﻦ‪...‬‬ ‫وﻗﻔﺖ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻓﺎﺋﻘﺔ!‬ ‫ﺗـ ّ‬ ‫ـﻮﺟـﻬــﺖ إﻟــﻰ اﻟـﻘـﺴــﻢ اﻵﺧ ــﺮ‪ ،‬ﻓــﻲ اﻟﻤﻜﺎن‬ ‫اﻵﺧﺮ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻨﺎﻓﺬة ّ‬ ‫اﻟﺼﻐﻴﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﺼﻠﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻋﺒﺮ ﻫﺬه‬ ‫ﺑﺎﻵﺧﺮ‪...‬‬ ‫آآآآآآآآآآه‪ ،‬ﻫﻮ‪ّ ،‬ﺻﻮﺗﻪ‪ ،‬راﺋﺤﺘﻪ‪،‬‬ ‫ﻧﻌﻢ‪ ،‬أﻋﺮف أﻧﻪ ﻫﻮ‪...‬‬ ‫ﻓﻬﻮت ووﻗﻌﺖ وﻋﺎدت إﻟﻰ ﻫﻨﺎك‪...‬‬ ‫)‪(1‬‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﺻـﺒــﺎح اﻟـﺨـﻴــﺮ‪ ،‬ﺟﺌﺖ ﻷﻧـﻜــﻢ اﺗﺼﻠﺘﻢ ﺑﻲ‬ ‫اﻟﺒﺎرﺣﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫أﻧﺖ ﻋﺰﻳﺰﺗﻲ؟‬ ‫أﻫﻼ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻣﻦ ِ‬ ‫ً‬ ‫آه‪ ،‬ﻋﻔﻮا‪ ،‬ﻧﻌﻢ أﻧﺎ }ﻳﺎرا ﻓﺎﺿﻞ{‪.‬‬ ‫ﻣﺒﺮوك ﻋﺰﻳﺰﺗﻲ ﻟﻘﺪ ﻓﺰت ّ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺎﺋﺰة اﻷوﻟﻰ‪.‬‬ ‫ﻓﻬﻮت ﻣﻦ ﻓﺮﺣﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻓ ـﺠــﺄة‪ ،‬وﺻ ــﻞ ﺷ ـﺨــﺺ ﻗــﺎﺳـ َـﻲ اﻟ ـﻤــﻼﻣــﺢ‪،‬‬ ‫ﱞ‬ ‫ُ‬ ‫ﻏﻠﻴﻆ اﻟﻜﺒﺮﻳﺎء‪ ،‬ﻣﺴﺘﻔﺰ ﺑﺮﺻﺎﻧﺘﻪ‪...‬‬ ‫وﺳﻨﺪﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﻋ ـﻨــﺪﻣــﺎ أﺣ ـ ّـﺴ ــﺖ ﺑ ـ ـﺤـ ــﺮارة ﻗــﺮﻳ ـﺒــﺔ ﻣـﻨـﻬــﺎ‪،‬‬ ‫اﻧ ـﺒ ـﻌ ـﺜــﺖ راﺋ ـﺤ ــﺔ }اﻟ ـﻐ ـﻠ ـﻴــﻮن{ واﻗـﺘـﺤـﻤــﺖ‬ ‫أﺣـﺸــﺎء ﻫــﺎ‪ ،‬اﺳ ـﺘــﺪارت‪ّ ،‬‬ ‫ﻗﺒﻠﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺧـ ّـﺪه‪،‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ‪:‬‬ ‫ً‬ ‫ﺷﻜﺮا ﻟﻚ!‬ ‫ً‬ ‫أﻫﻼ ﺻﻐﻴﺮﺗﻲ‪.‬‬ ‫وﻗـﺒــﻞ أن ﻳــﺮﺗـﺴــﻢ ﻋـﻠــﻰ وﺟـﻬــﻪ اﺳـﺘـﻐــﺮاب‬ ‫ﻋﻤﻴﻖ ﻟﻤﺎ ﻓﻌﻠﺘﻪ ﺗﻠﻚ اﻟﺼﻐﻴﺮة‪،‬‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻳﺎرا ﻗﺪ ﻋﺎدت إﻟﻰ ﻃﺒﻴﻌﺘﻬﺎ‪ ،‬واﻧﻬﻤﺮ‬ ‫ّ‬ ‫واﺑ ـ ــﻞ ﻣ ــﻦ اﻷﺳ ـﺌ ـﻠــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ ﺗ ـﻠــﻚ اﻟ ـﻤــﻮﻇ ـﻔــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﻜﻴﻨﺔ‪،‬‬ ‫ﻣــﺎ ﻫــﻲ ﺗﻠﻚ اﻟـﺠــﺎﺋــﺰة؟! ﻣــﺎذا أﻓ ـﻌــﻞ؟؟! أﻳﻦ‬ ‫أذﻫﺐ؟؟؟؟؟!‪...‬‬ ‫ﻋـﺸــﺮات اﻷﺳـﺌـﻠــﺔ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﺳﻤﻌﺖ ﻧﺤﻨﺤﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ﻗﻮﻳﺔ ﻣﻦ وراﺋﻬﺎ‪...‬‬ ‫اﺳﺘﺪارت‪،‬‬ ‫ﻣــﺎ ﺑــﺎﻟــﻚ؟! ﻟـﻘــﺪ ﺷ ـﻜــﺮﻧــﺎك واﻧ ـﺘ ـﻬــﻰ اﻷﻣ ــﺮ‪،‬‬ ‫ﻣــﺎذا ﺗﺮﻳﺪ اﻵن؟؟؟!!! أرﻳــﺪ أن أﻋــﺮف‪ ...‬ﻫﺬا‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻲ‪...‬‬ ‫ﻳــﺎرا ﻓــﺎﺿــﻞ‪ ،‬ﺳــﻮف ﺗﺒﺪأﻳﻦ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻜﺘﺒﻲ‪.‬‬ ‫وذﻫﺐ!‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﻟ ـﻜــﻦ ﻫ ـ ـ ْـﻮل اﻟ ـﻤ ـﻔــﺎﺟــﺄة ﻛ ــﺎن ﻇ ــﺎﻫ ــﺮا ﻋﻠﻰ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﻼﻣﺤﻬﺎ‪ ،‬ﺗﺴﻤﺮت ﻛﻤﺎ ﻟﻢ ﺗﻔﻌﻞ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻛﺮﺳﻲ أﻣﺎم اﻟﻤﻜﺘﺐ‪،‬‬ ‫وﺟﻠﺴﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻫﻮ؟‬ ‫ّ‬ ‫ّﻓﻀﺤﻜﺖ اﻟﻤﻮﻇﻔﺔ وﻗﺎﻟﺖ‪:‬‬ ‫إﻧﻪ ﺻﺎﺣﺐ ﻫﺬا اﻟﻤﻜﺎن!‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺨﺮﺟﺖ ﻛﺎﻟﻤﺠﻨﻮﻧﺔ‪ ،‬ﺗﺒﻜﻲ ﺣﻴﻨﺎ‪ ،‬ﺗﺼﺮخ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻴﻨﺎ‪ ،‬وﺗﻀﺤﻚ وﺗﻘﻬﻘﻪ أﺣﻴﺎﻧﺎ‪...‬‬ ‫وﺻﻠﺖ‪...‬‬ ‫ﻗﺮﻋﺖ اﻟﺒﺎب ﺣﺘﻰ آﻟﻤﺘﻪ‪ ،‬ﻟﻔﺮط ﻋﺠﻠﺘﻬﺎ!‬ ‫}ﻓﺮح{‪ ،‬ﺳﻌﻴﺪة‪ ،‬ﺳﻌﻴﺪة‪ ،‬ﺳﻌﻴﺪة‪...‬‬ ‫وﺗﺘﻤﺎﻳﻞ وﺗﺘﺮاﻗﺺ‪ ،‬وﻓﺮح‬ ‫وأﺧﺬت ﺗﻘﻔﺰ ّ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻨﻈﺮ إﻟﻴﻬﺎ وﻛﺄﻧﻬﺎ ﺗﺮى ﻣﺨﻠﻮﻗﺎ ﻏﺮﻳﺒﺎ‪،‬‬ ‫ﺗﺮاه ّ‬ ‫ﻷول ّ‬ ‫ﻣﺮة‪...‬‬ ‫ﻓﺠﺄة ﻫﺪأت ﻳﺎرا‪ ،‬ﺗﻠﻚ اﻟﻌﺎﺻﻔﺔ اﻟﻄﻔﻮﻟﻴﺔ‬ ‫ّ‬ ‫وﺗﻐﻴﺮت ﻣﻼﻣﺤﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﺌﺔ‬ ‫ﺟﻠﺴﺖ ﻛﺎﻷم اﻟﺜﻜﻠﻰ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺧﺴﺮت أﻃﻔﺎﻟﻬﺎ‬

‫ّ‬ ‫ﻋﺸﻮاﺋﻲ‪...‬‬ ‫ذات ﻳﻮم ﻓﻲ ﻗﺼﻒ‬ ‫ّ‬ ‫ﻓ ـﺒــﺪت ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺗـﻠــﻚ اﻟــﺘـﻌــﺎﺳــﺔ اﻟـﻤـﻤــﺰوﺟــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺰن واﻷﺳﻰ‪...‬‬ ‫أﺗﻌﻠﻤﻴﻦ ﻳﺎ ﻓﺮح‪ ،‬أﻧﺎ ﺑﻠﻬﺎء‪ ،‬ﻟﻦ ّ‬ ‫أﺗﻐﻴﺮ‪ ،‬ﻟﻦ‬ ‫أﻋﺮف‪ ،‬ﻛﻴﻒ أﻫﺪأ ﻛﻲ ﻻ أﻧﺪم ﻛﻤﺎ اﻟﻌﺎدة‪...‬‬ ‫أﻧﺎ ﻣﺠﻨﻮﻧﺔ‪ ،‬ﺣﻤﻘﺎء‪...‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻮﻗﻔﻲ ﻗـﻠـﻴــﻼ‪ ،‬ﻣــﺎ ﺑــﺎﻟــﻚ‪ ،‬ﻻ أﻓـﻬــﻢ ﺷـﻴـﺌــﺎ‪...‬‬ ‫أﺧﺒﺮﻳﻨﻲ ﻣﺎ ﺑﻚ‪...‬‬ ‫ﻓﻜﺎﻧﺖ ﺗﻠﻚ ﻫﻲ ّ‬ ‫اﻟﻤﺮة اﻷوﻟﻰ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺠﺰ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻓــﺮح ﻋــﻦ ﻓﻬﻢ ﺻﺪﻳﻘﺘﻬﺎ‪ ،‬ﺑــﻞ أﻛﺜﺮ‪،‬‬ ‫ﺗﻮأم روﺣﻬﺎ‪...‬‬ ‫ً‬ ‫ﱠ‬ ‫ﺷﻴﺌﺎ ﻣﺎ‪ ...‬ﻗﺪ ّ‬ ‫ﺗﻐﻴﺮ‪...‬‬ ‫ﻓﻌﺮﻓﺘﺎ أن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻓﺼﻤﺘﺘﺎ‪ ،‬ﻧـﻈــﺮﺗــﺎ اﻟــﻮاﺣــﺪة إﻟــﻰ اﻷﺧــﺮى‬ ‫ﻟﺪﻗﺎﺋﻖ‪...‬‬ ‫وذﻫﺒﺖ ﻳﺎرا‪...‬‬ ‫ﺷﻌﺮت ﺑﻴﺘﻤﻬﺎ ّ‬ ‫ﻷول ّ‬ ‫ﻣﺮة ﻣﻨﺬ ﺳﻨﻴﻦ‬ ‫ﻛ ـﻴــﻒ ﺗــﺮﻛـﺘـﻨــﻲ ورﺣـ ـﻠ ــﺖ؟ ﻛ ـﻴــﻒ ﺳـﻤـﺤـ َـﺖ‬ ‫ﻟﻬﻢ ﺑﺬﻟﻚ؟‬ ‫ﻛﻢ أﺣﺘﺎﺟﻚ اﻟﻴﻮم‪ ،‬ﻛﻢ أﺷﺘﺎﻗﻚ‪ُ ،‬‬ ‫أردت رؤﻳﺔ‬ ‫اﻟﻔﺨﺮ ﻓﻲ ﻋﻴﻨﻴﻚ‪...‬‬ ‫آه‪ ،‬أﺑﻲ‪...‬‬ ‫ً ّ‬ ‫ﺣﻠﻤﺖ ﺑﺬﻟﻚ ﻛﺜﻴﺮا‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﻢ ﻗﺘﻠﻮك واﻟﻴﻮم‬ ‫أﺗ ـ ـ ُﺤـ ـ ّـﺪاﻫـ ــﻢ وأﺷ ـ ـﻴـ ــﺮ ﺑــﺈﺻ ـﺒ ـﻌــﻲ وأﻗ ـ ـ ــﻮل‪،‬‬ ‫ﺳﺄﺣﻴﻴﻚ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‪...‬‬ ‫ّ‬ ‫أﺑ ــﻲ‪ ،‬ﺣ ـﻠـ ُـﻤــﻚ‪ ،‬أﻧ ــﺎ ﺳــﺄﺻـﻨـﻌــﻪ‪ ،‬ﺳﺄﻋﻠﻤﻬﻢ‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﻌﻠ ُ‬ ‫ﻤﺖ اﻷﻟﻢ‪...‬‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ اﻟﻘﻠﻢ ﺑﻘﺪر ﻣﺎ‬ ‫ّ‬ ‫أﻧﺖ ﻟﻦ ﺗﻤﻮت‪ ،‬ﻣﻊ ﻛﻞ ﻗﻄﺮة ﺣﺒﺮ ﺳﺘﺤﻴﺎ!!‬ ‫َ​َُْ‬ ‫أﺗﺬﻛﺮ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻘﺎﻟﺔ؟‬ ‫ﻣﺎ ُ‬ ‫ﻋﺪت أرﻳﺪ أن أﺣﻴﺎ‬ ‫ﻓﻲ زﻣﻦ ﺿﺎﻋﺖ ﻓﻴﻪ ﻣﻼﻣﺤﻲ‬ ‫ﻣﺎ ُ‬ ‫ﻋﺪت أﻫﻮى ُ‬ ‫اﻟﻤ ّ‬ ‫ﻀﻲ‬ ‫ُ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻬﺪ ﺧﺴﺮت ﻓﻴﻪ اﻹﺷﺮاق‪،‬‬ ‫ﻣﺎ ُ‬ ‫ﻋﺪت أﻗﻮى ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻤﺮار‬ ‫ﻓﻲ ﻋﺼﺮ ﻫﺠﺮﻧﻲ ﻓﻴﻪ اﻟﺒﻜﺎء‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ﺟﻔﺖ ﻣﺪاﻣﻌﻲ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺼﺪﻋﺖ ﻣﺤﺒﺮﺗﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﺎت ﻗﻠﻤﻲ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺎ ُ‬ ‫ﻋﺪت ﻗﺎدرا ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻴﺎة‪.‬‬ ‫َ‬ ‫ﻻ ﺻﻮت ﻟﻲ‪،‬‬ ‫ﻻ َ‬ ‫ﻗﻠﺐ ﻟﻲ‪،‬‬ ‫وﻻ ﻳﺪﻳﻦ‪...‬‬ ‫ُ‬ ‫ﻛﻴﻒ أﺣﺘﻤﻞ اﻟﺒﻘﺎء؟!‬ ‫ُ‬ ‫ﺳﺘﻌﻮد‪ ،‬أﻗﺴﻢ ﺳﺘﻌﻮد‪...‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻗﻠﻤﻲ ﺳﻴﻀﺞ ﺑﺮوﺣﻚ‪ ،‬ﺣﺒﺮي ﺳﻴﺨﻴﻔﻬﻢ‪،‬‬ ‫أﻋﺪك‪...‬‬ ‫ّأﻣـ ــﺎ ﻫ ــﻮ‪ ،‬ذاك اﻟ ـﻤ ــﺎرد اﻟ ـﺠـ ّـﺒــﺎر‪ ،‬اﻟـﺠــﺎﻟــﺲ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﺘﺮﺑﻊ ﻓﻲ ﻋﺮﻳﻨﻪ اﻟﺤﺒﺮي‪...‬‬ ‫ذاك اﻟﻐﺎﻣﺾ‪ ،‬اﻟــﺬي ﻳﺨﻴﻒ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻓﻲ‬ ‫ﺻﻤﺘﻪ‪ ،‬وﻳﻘﻠﻖ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻓﻲ ﻛﻠﻤﺎﺗﻪ‪،‬‬ ‫وﻳﺮﻋﺐ اﻟﺴﻠﻄﺔ ﺑﺴﻼﻃﺔ ﻗﻠﻤﻪ‪...‬‬ ‫دﺧ ـ ـﻠـ ــﺖ ﺳـ ـﻜ ــﺮﺗـ ـﻴ ــﺮﺗ ــﻪ ﻓ ــﻮﺟ ــﺪﺗ ــﻪ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫واﻗ ـ ـ ـﻔـ ـ ــﺎ‪ ،‬ﻛـ ـﻤ ــﺎ أﺑـ ـ ـ ـ ــﺪا‪ ،‬أﻣ ـ ـ ــﺎم ﺗـﻠــﻚ‬ ‫اﻟﻨﺎﻓﺬة‪ ،‬ﻏﻠﻴﻮﻧﻪ ﻓﻲ ﻳﺪه ودﺧﺎﻧﻪ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﻒ‪ ...‬ﻳﺰﻳﺪه ﻏﻤﻮﺿﺎ!‬ ‫أﺳﺘﺎذ‪ ،‬ﻫﺬه ﺑﻌﺾ اﻷوراق اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺗﻮﻗﻴﻌﻚ‪...‬‬ ‫ﺿﻌﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻜﺘﺐ‪...‬‬ ‫أﺷﺎر ﺑﺈﺻﺒﻌﻪ ﻛﻲ ﺗﺨﺮج‪...‬‬ ‫ﺗـ ـ ـ ـ ـ ــﺮى‪ ،‬ﺑـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﺎذا ﻳ ـ ـﻔ ـ ـﻜـ ــﺮ ﻫـ ـ ـ ـ ـ ــﺬا‪...‬‬ ‫اﻹﻧﺴﺎن؟؟!!!‬ ‫ﺗﺮرن‪...‬ﺗﺮرن‪ ....‬ﺗﺮرن‪ ....‬ﺗﺮرن‬

‫دﻣﺎء اﻷزﻫﺎر‬ ‫ﻓـ ــﻲ رﺑـ ـﻴ ــﻊ اﻟـ ـﺴـ ـﻨ ــﺔ اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﻛ ـ ــﺎن ﻣــﻦ‬ ‫اﻟـﻤـﻔـﺘــﺮض أن أﺗ ـ ـ ّ‬ ‫ـﺰوج ﺧــﻼﻟ ـﻬــﺎ‪ ،‬ﻇﻬﺮ‬ ‫ّ‬ ‫ﺳﻤﺎء ﺿﻴﻌﺘﻨﺎ وﻗﺪ ﺳﻄﻊ‬ ‫ﻣﺬﻧﺐ ﻓﻲ‬ ‫ّ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ّ‬ ‫أي ﻣﺬﻧﺐ ﺳﺒﻖ ورأﻳﻨﺎه وﻛﺎن‬ ‫ً‬ ‫أ ﻛـﺜــﺮ ﻫــﺎ ﺷّ ـ ّـﺮ ا ‪ .‬ﻟﻴﻠﺔ ﺑﻌﺪ ﻟﻴﻠﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫زﺣﻒ اﻟﻤﺬﻧﺐ ﻓﻲ ﺳﻤﺎﺋﻨﺎ وﻧﺸﺮ رذاذ‬ ‫اﻟ ـﺤــﺰن اﻷﺑـ ـﻴ ــﺾ‪ ،‬ﺣــﺎوﻟ ـﻨــﺎ ﻓ ـ ّـﻚ رﻣــﻮز‬ ‫اﻟـﻨـﺠــﻮم اﻟﻤﺨﻴﻔﺔ‪ .‬ﺳــﺎﻓــﺮ ﺣــﺎج ﻋﻠﻲ‪،‬‬ ‫اﻟﺮﺟﻞ اﻷﻛﺜﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻓﻲ ﺿﻴﻌﺘﻨﺎ‪ ،‬إﻟﻰ‬ ‫أﺻﻔﻬﺎن ﻹﺣﻀﺎر ﻧﺴﺨﺔ ﻋﻦ اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ‬ ‫اﻟﻔﻠﻜﻲ ﻛــﻲ ﻧﻌﻠﻢ ﻧــﻮع اﻟـﻜــﺎرﺛــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻧﺤﻦ ﻓﻲ ﺻﺪدﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﻠﻴﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﻋــﺎد ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬اﺟﺘﻤﻊ‬ ‫أﻫﻞ اﻟﻘﺮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺨﺎرج ﻟﻼﺳﺘﻤﺎع إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻌﺎت اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻷﺷﻬﺮ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻗـﻔــﺖ وواﻟ ــﺪي ﺑـﻘــﺮب ﺷـﺠــﺮة اﻟﺴﺮو‬ ‫اﻟـﻘــﺪﻳـﻤــﺔ اﻟــﻮﺣ ـﻴــﺪة ﻓــﻲ ﻗــﺮﻳـﺘـﻨــﺎ‪ ،‬وﻗــﺪ‬ ‫ّ‬ ‫زﻳـﻨـﻬــﺎ اﻟـﻨــﺎس ﺑﻘﻄﻊ ﻣــﻦ اﻟـﺜـﻴــﺎب ﻛﻲ‬ ‫ﺗﺘﺤﻘﻖ أﻣﺎﻧﻴﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻧﻈﺮ اﻟﺠﻤﻴﻊ إﻟﻰ اﻷﻋﻠﻰ‪ ،‬وذﻗﻮﻧﻬﻢ‬ ‫ﻣـ ـ ّ‬ ‫ـﻮﺟ ـ ـﻬـ ــﺔ ﻧـ ـﺤ ــﻮ اﻟـ ـ ـﺴـ ـ ـﻤ ـ ــﺎء‪ ،‬ﺑ ــﻮﺟ ــﻮه‬ ‫ّﻋﺎﺑﺴﺔ‪ .‬ﻛﻨﺖ ﺻﻐﻴﺮة ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ ﻟﺪرﺟﺔ‬ ‫أﻧـ ـﻨ ــﻲ اﺳ ـﺘ ـﻄ ـﻌــﺖ اﻟـ ــﺮؤﻳـ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺗـﺤــﺖ‬ ‫ﻟﺤﻴﺔ ﺣــﺎج ﻋﻠﻲ اﻟﺒﻴﻀﺎء اﻟﺘﻲ ﺑﺪت‬ ‫ﻛﺤﻔﻨﺔ ﻣﻦ أﻋﺸﺎب اﻟﺼﺤﺮاء‪ .‬أﺷﺎرت‬ ‫واﻟﺪﺗﻲ ﻣﺎﻫﻴﻦ إﻟــﻰ اﻟﻜﻮﻛﺐ اﻟﺮأﺳﻲ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺬي ﺗﻮﻫﺞ ﺑﻠﻬﻴﺐ أﺣﻤﺮ ﻓﻲ اﻟﺴﻤﺎء‬ ‫اﻟﻤﻈﻠﻤﺔ‪ .‬ﻗﺎﻟﺖ‪} :‬أﻧﻈﺮوا ﻛﻴﻒ ﻳﺤﺘﺮق‬ ‫ّ‬ ‫ﻛــﻮﻛـ ّـﺐ ﻣ ـ ــﺎرس‪ ،‬ذﻟ ــﻚ ﻳـ ــﺪل ﻋ ـﻠــﻰ ﺣﻘﺪ‬ ‫اﻟﻤﺬﻧﺐ{‪.‬‬ ‫ﻓ ـﻘــﺪ ﻻﺣ ـ ــﻆ ﻛ ـﺜ ـﻴــﺮ ﻣـ ــﻦ اﻟ ـﻘــﻮرﻳ ـﻴــﻦ‬ ‫إﺷﺎرات ﻏﺎﻣﻀﺔ أو ﺳﻤﻌﻮا ّﻋﻦ ﺳﻮء‬ ‫اﻟ ـﻄــﺎﻟــﻊ اﻟـ ــﺬي ﻳـﺴـ ّـﺒـﺒــﻪ اﻟ ـﻤــﺬﻧــﺐ‪ .‬ﻟﻘﺪ‬ ‫اﺟﺘﺎح ﺷﻤﺎل إﻳــﺮان وﺑــﺎء ﻓﺘﻚ ﺑﺂﻻف‬ ‫اﻷﺷﺨﺎص‪ّ ،‬‬ ‫وأدى زﻟﺰال ﻓﻲ دوﻏﺎﺑﺎد‬ ‫إﻟ ـ ــﻰ اﺣـ ـﺘـ ـﺠ ــﺎز ﻋـ ـ ــﺮوس ﻓـ ــﻲ ﻣ ـﻨــﺰﻟ ـﻬــﺎ‬ ‫ﻓﻤﺎﺗﺖ ﻣﺨﺘﻨﻘﺔ ﻣﻊ ﺿﻴﻮﻓﻬﺎ ﻗﺒﻞ ﻓﺘﺮة‬ ‫وﺟﻴﺰة ﻣﻦ اﻧﻀﻤﺎﻣﻬﺎ إﻟﻰ ﻋﺮﻳﺴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﻗ ــﺮﻳـ ـﺘ ــﻲ‪ ،‬اﺟـ ـﺘـ ـﻤـ ـﻌ ــﺖ اﻟـ ـﺤـ ـﺸ ــﺮات‬ ‫اﻟﺤﻤﺮاء‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﻧﻜﻦ ﻧﺮاﻫﺎ ﻗﻂ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬واﺳﺘﺄﺛﺮت ﺑﻤﺤﺼﻮﻟﻨﺎ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻏﻮﻟﻲ‪ًّ ،‬ﻣﻊ‬ ‫وﺻﻠﺖ أﻋﺰ ﺻﺪﻳﻘﺎﺗﻲ‪ّ ،‬‬ ‫زوﺟ ـﻬــﺎ ﻏــﺎﺳــﻢ وﻫــﻮ أﻛـﺒــﺮ ﻣــﻨــﺎ ﺳــﻨــﺎ‪.‬‬ ‫أﻟ ـﻘــﺖ ﻋ ـﻠـ ّـﻲ اﻟ ـﺘ ـﺤ ـﻴــﺔ وﻗـ ّـﺒ ـﻠ ـﺘ ـﻨــﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺟﻨﺘﻲ‪.‬‬ ‫ﺳﺄﻟﺘﻬﺎ‪} :‬ﻛﻴﻒ ﺗﺸﻌﺮﻳﻦ؟{ ﻓﻮﺿﻌﺖ‬ ‫ﻳﺪﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺑﻄﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫أﺟﺎﺑﺖ‪} :‬أﺷﻌﺮ ﺑﺜﻘﻞ{‪ .‬وﻋﻠﻤﺖ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﻗﻠﻘﺔ ﺑﺸﺄن ﻣﺼﻴﺮ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻤﻮ‬ ‫ﻓﻲ داﺧﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻓﺘﺮة وﺟﻴﺰة‪ ،‬اﺟﺘﻤﻊ اﻟﻘﺮوﻳﻮن‬

‫ﻣـ ــﺎ ﻋـ ـ ــﺪا اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﻨ ـﻴــﻦ واﻟـ ـﻤ ــﺮﺿ ــﻰ‬ ‫ﻣـ ـ ـ ـ ـﻌـ ـ ـ ـ ـﻈ ـ ـ ـ ــﻢ‬ ‫ﻣـ ـ ـﻨـ ـ ـﻬ ـ ــﻢ‪ .‬ارﺗـ ـ ـ ــﺪ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻨﺴﺎء ﻟﺒﺎﺳﺎ‬ ‫ﻓـ ــﺎﺗـ ــﺢ اﻟـ ـﻠ ــﻮن‬ ‫ﻋ ـ ـ ـﻠـ ـ ــﻰ ﺷـ ـﻜ ــﻞ‬ ‫ﺟــﺮس ﺗﺤﺘﻪ‬ ‫ﺳﺮوال ّ‬ ‫ووﺿـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻦ‬ ‫ﺿﻴﻖ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫وﺷــﺎﺣــﺎ ﻋـﻠــﻰ رأﺳـ ـﻬ ــﻦ‪ ،‬ﻓـﻴـﻤــﺎ ارﺗ ــﺪى‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ــﺮﺟ ــﺎل رداء ﻃــﻮﻳــﻼ أﺑ ـﻴــﺾ اﻟ ـﻠــﻮن‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫وﺳ ـ ـ ــﺮواﻻ وﻋ ـﻤــﺎﻣــﺔ‪ .‬ﻟ ـﻜــﻦ ﺣ ــﺎج ﻋﻠﻲ‬ ‫ارﺗ ـ ــﺪى ﻋ ـﻤــﺎﻣــﺔ ﺳـ ـ ــﻮداء‪ ،‬إﺷ ـ ــﺎرة إﻟــﻰ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ‪ ،‬وﺣﻤﻞ ﻣﻌﻪ‬ ‫ﺗﻤﺜﻴﻠﻪ ﻟﻠﺮﺳﻮل‬ ‫ﻓــﻲ ﻛــﻞ ﻣ ـﻜــﺎن ﻣـﻘـﻨـﻄــﺮة )آﻟـ ــﺔ ﻟـﻘـﻴــﺎس‬ ‫اﻟﻨﺠﻮم(‪.‬‬ ‫ﺑــﺪأ ﻛــﻼﻣــﻪ ﺑـﺼــﻮت أﺷ ـﺒــﻪ ﺑــﺪوﻻب‬ ‫ﺠﺮ ﻓــﻮق اﻟﺤﺼﻰ‪ّ :‬‬ ‫ُﻳ ّ‬ ‫}أﻳـﻬــﺎ اﻟﻘﺮوﻳﻮن‬ ‫اﻟـﻄـﻴـﺒــﻮن‪ ،‬ﻓـﻠـﻨـﺒــﺪأ ﺑـﺘـﻘــﺪﻳــﻢ اﻻﺣ ـﺘــﺮام‬ ‫واﻟﺘﺤﻴﺔ ّ‬ ‫ﻷول أﺗﺒﺎع اﻟﺮﺳﻮل‪ ،‬ﻻ ّ‬ ‫ﺳﻴﻤﺎ‬ ‫زوج اﺑﻨﺘﻪ‪ ،‬ﻋﻠﻲ‪ ،‬أﻣﻴﺮ اﻟﻤﺆﻣﻨﻴﻦ{‪.‬‬ ‫ﻓﺄﺟﺒﻨﺎ }ﻓﻠﻴﺤﻞ اﻟﺴﻼم ﻋﻠﻴﻪ{‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫}إن ﺗــﻮﻗ ـﻌــﺎت ﻫ ــﺬه اﻟ ـﺴ ـﻨــﺔ ﺗﺤﻤﻞ‬ ‫ً‬ ‫أﺧـ ـ ـﺒ ـ ــﺎرا ﻗ ـﻠ ـﻴ ـﻠــﺔ ﺣ ـ ــﻮل أﻋـ ــﺪاﺋ ـ ـﻨـ ــﺎ‪ .‬ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬ﺳﻮف‬ ‫ﻳﻌﺎﻧﻲ اﻷوزﺑﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﻮن ﻣﻦ اﻧﺘﺸﺎر‬ ‫واﺳ ـ ـ ــﻊ ﻟـ ـﻠـ ـﺤـ ـﺸ ــﺮات اﻟ ـ ـﻀ ــﺎرﻳ ــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﺗـﻔـﺘــﻚ ﺑـﻤــﻮﺳــﻢ اﻟ ـﻘ ـﻤــﺢ‪ .‬ﻓــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻳﺼﺎب اﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻴﻮن‬ ‫ﺑﺎﻧﺸﻘﺎق ﻓﻲ اﻟﻔﺮق اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‪ .‬ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟﺒﻌﻴﺪة ﺗﺼﻴﺐ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ٌ‬ ‫اﻟـﻤـﻤــﺎﻟــﻚ اﻟﻤﺴﻴﺤﻴﺔ أﻣـ ــﺮاض ﻏﺮﻳﺒﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺸﻮش ﻟﺴﺎن اﻟﻤﻠﻮك{‪.‬‬ ‫اﻧـﺤـﻨــﻰ واﻟـ ــﺪي اﺳـﻤــﺎﻋـﻴــﻞ ﻧـﺤــﻮي‬ ‫ً‬ ‫وﻫﻤﺲ ﻗﺎﺋﻼ‪} :‬ﻣﻦ اﻟﻤﻔﻴﺪ أن ﻧﺴﻤﻊ‬ ‫ّ‬ ‫ﺑـ ــﺄن اﻟ ـﺒ ـﻠــﺪان اﻟ ـﺘــﻲ ﻧ ـﺤــﺎرﺑ ـﻬــﺎ ﺳــﻮف‬ ‫ًّ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻮاﺟﻪ ﻗﺪرا ﺗﻌﻴﺴﺎ‪ .‬ﺿﺤﻜﻨﺎ ﺳﻮﻳﺎ‪ ،‬إذ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫إن اﻟﺤﺎل ﻛﺎﻧﺖ داﺋﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻨﺤﻮ‪.‬‬ ‫ﺑـﻴـﻨـﻤــﺎ ﺗــﺎﺑــﻊ ﺣ ــﺎج ﻋـﻠــﻲ اﻟـ ـﻘ ــﺮاء ة ﻓﻲ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ‪ ،‬ﺗﻘﻄﻌﺖ ﻧﺒﻀﺎت ﻗﻠﺒﻲ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ﻗﻞ إﻧﻨﻲ أﺗﺴﻠﻖ ﺟﺒﻼ‪ .‬رﺣﺖ أﺗﺴﺎء ل‬ ‫ﻋ ـ ّـﻤ ــﺎ ﺳـ ـﻴـ ـﻘ ــﻮل ﺣ ـ ــﻮل اﻟ ـ ـ ـ ــﺰواج ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ‪ ،‬وﻫﻮ أﻛﺜﺮ اﻷﻣﻮر اﻟﺘﻲ ﺷﻐﻠﺖ‬ ‫اﻫﺘﻤﺎﻣﻲ‪ .‬رﺣﺖ أﻻﻣﺲ ﻃﺮف ﻣﻨﺪﻳﻞ‬ ‫رأﺳﻲ‪ ،‬وﻫﻲ ﻋﺎدة ّ‬ ‫أﻟﺤﺖ ّ‬ ‫ﻋﻠﻲ واﻟﺪﺗﻲ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺨــﻠــﺺ ﻣ ـﻨ ـﻬــﺎ‪ ،‬ﺑـﻴـﻨـﻤــﺎ ﻓـ ّـﺴــﺮ ﺣــﺎج‬ ‫ّ ّ‬ ‫ﻋﻠﻲ أن أي ﺿﺮر ﻟﻦ ﻳﻠﺤﻖ ﺑﺎﻷوراق‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫وأن اﻟــﺰﻻزل‬ ‫أو اﻟﻜﺘﺐ أو ﻓﻦ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‪ّ ،‬‬ ‫ﺳــﻮف ﺗـﻘــﻊ ﻓــﻲ اﻟـﺠـﻨــﻮب إﻧ ـﻤــﺎ ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻏﻴﺮ ّ‬ ‫ﺣﺎدة‪ ،‬أو ﻗﺪ ﺗﻘﻊ ﻣﻌﺎرك ﻃﺎﺣﻨﺔ‬ ‫ﺗﺠﻌﻞ ﻣــﻦ اﻟـﺒـﺤــﺮ اﻷﺳ ــﻮد أﺣـﻤــﺮ ﻣﻦ‬ ‫ّ‬ ‫ﺷﺪة اﻟﺪﻣﺎء‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻟ ـ ــﻮح ﺣـ ــﺎج ﻋ ـﻠــﻲ ﺑــﺎﻟ ـﺘ ـﻘــﻮﻳــﻢ ﻧـﺤــﻮ‬

‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻜﻨﻪ ﻻ ﻳﺮﻳﺪ أن ﱠ‬ ‫ﻳﺮد ﺣﺘﻤﺎ‪ ...‬ﻛﻌﺎدﺗﻪ‪...‬‬ ‫ّ‬ ‫أﺳﺘﺎذ‪ ،‬اﺗﺼﺎل ﻟﻚ ﻋﻠﻰ رﻗﻤﻚ اﻟﺨﺎص‪...‬‬ ‫ﺷﺸﺸﻪ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫وﻏـﻠـﻴــﻮﻧــﻪ ﻓــﻲ ﻳ ــﺪه‪ ،‬واﻟــﻀ ـﺒــﺎب اﻟﻜﺜﻴﻒ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﻐﻄﻲ ﻛﻞ أرﺟﺎء اﻟﻤﻜﺘﺐ‪...‬‬ ‫وﻓﺠﺄة ﺻﺮخ‪:‬‬ ‫ْ‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻟﻮ ّ ﺳﻤﺤﺖ‪...‬‬ ‫ﻫﻨﺪ‪،‬‬ ‫أﻣﺴﻚ ﺑﺎﻟﻘﻠﻢ‪ ،‬وﻗﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﻮرﻗﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫أﻣﺎﻣﻪ‪ ،‬وﻗﺎل‪:‬‬ ‫ّ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻄﺒﻊ ﺑﺴﺮﻋﺔ‬ ‫ﻟﻜﻦ أﺳﺘﺎذ‪...‬‬ ‫ّ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻄﺒﻊ‪...‬‬ ‫اﻷوراق‪ ،‬وﻃﻠﺐ اﻟﺘﻌﻴﻴﻦ‪....‬‬ ‫أﻣﺴﻚ ﺑﺎﻟﻬﺎﺗﻒ‪ ،‬ﻃﻠﺐ اﻟﺮﻗﻢ واﻧﺘﻈﺮ ﺑﺮﻫﺔ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ﺛﻢ أﻗﻔﻞ اﻟﺨﻂ‪....‬‬ ‫ّ‬ ‫ﺑ ـﻌــﺪ ﻟ ـﺤ ـﻈ ــﺎت‪ ،‬رن ﺟـ ــﺮس اﻟ ـﻬ ــﺎﺗ ــﻒ ﻣــﻦ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‪...‬‬ ‫آﻟﻮ‪ ،‬ﻏﺴﺎن‪ ،‬ﻛﻴﻒ‪...‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻛﻴﻒ ﺗﺘﺼﻞ ﺑــﻲ ﻣــﻦ دون ﺗﻤﻬﻴﺪ‪ ،‬ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﻫﺬه ﻏﻠﻄﺔ ﻛﺒﻴﺮة‪...‬‬ ‫آﺳﻒ‪ ،‬ﻟﻘﺪ‪...‬‬ ‫ﻣﻤﻨﻮع اﻷﺳﻒ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺨﻄﺄ ﻣﻤﻨﻮع ﻳﺎ ﺧﺎﻟﺪ‪...‬‬ ‫ّ ً‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﺠﺪدا‪....‬‬ ‫اﻟﺴﻤﺎﻋﺔ‬ ‫وأﻗﻔﻞ‬ ‫ّ‬ ‫وﺑﻌﺪ أﻗﻞ ﻣﻦ ﻋﺸﺮ دﻗﺎﺋﻖ‪...‬‬ ‫ﻗﺮع اﻟﺒﺎب‪ ...‬ﻛﻤﺎ اﻟﻌﺎدة‪ ...‬دﺧﻞ رﺟﻞ ﻃﻮﻳﻞ‬ ‫اﻟـﻘــﺎﻣــﺔ‪ ،‬ﺷــﺎﺣــﺐ‪ ،‬ﻧـﺤـﻴــﻞ‪ ...‬ﻳﺤﻤﻞ ﻓــﻲ ﻳﺪه‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻇﺮﻓﺎ ﻛﺒﻴﺮا أﺳﻤﺮ اﻟﻠﻮن‬ ‫ﻧﻌﻢ‪ ،‬ﻧﺒﻴﻞ ﻣﺎ ﺑﻚ؟؟؟؟‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻓـﺘـﺘــﺎﺣـ ّـﻴـﺘــﻚ‪ ،‬ﻟــﻢ ﻧﺴﺘﻄﻊ إﻟﺤﺎﻗﻬﺎ‬ ‫ّ‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺒﻌﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺠﺮﻳﺪة ﻗــﺪ ﻃﺒﻌﺖ‪،‬‬ ‫أﻋﺘﺬر أﺳﺘﺎذ‪...‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻋــﺮف ﻋـﻨــﺪﻫــﺎ أن ﻫـﻨــﺎك ﺷـﻴـﺌــﺎ ﻏــﺮﻳـﺒــﺎ ﻗﺪ‬ ‫ّ‬ ‫ﺣﺼﻞ ﻟﻪ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‪ ،‬ﻣﺎ ﺗﺮاه ﻳﻜﻮن ﺳﺒﺐ ﻛﻞ‬ ‫ﻫﺬه اﻷﺧﻄﺎء‪ ،‬ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻴﻮم‪....‬‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻒ‪...‬‬ ‫ً‬ ‫ْ‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﻲ ﺣﺎﻻ‬ ‫ﻫﻨﺪ‪،‬‬ ‫ﻧﻌﻢ أﺳﺘﺎذ‪ ...‬ﻣﺎذا ﺣﺼﻞ؟‬ ‫ﻻ ﺗﺪرﻳﻦ ﻣﺎ ﻳﺤﺼﻞ‪ ،‬ﻫﺬا ﻫﺮاء‪...‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻛﻼ‪ ،‬إن ﻛﺎن ﻗﺼﺪك اﻟﻤﻘﺎﻟﺔ‪ .....‬ﻫﻲ اﻷوﻟﻰ‪،‬‬ ‫ﻃﺒﻌﺖ ﻟﺘﻜﻮن اﻓﺘﺘﺎﺣﻴﺔ اﻟﻐﺪ‪ ،‬ﻫﻲ‬ ‫واﻟﺘﻲ ّ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﻟﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻃﻠﺒﺖ ﺗﻐﻴﻴﺮﻫﺎ‪...‬‬ ‫ﻧـ ـﺒـ ـﻴ ــﻞ‪ ،‬ﻣ ـ ــﺎ ﺑ ـ ـ ــﻚ؟ ﻣ ـ ـ ـ ــﺎذا ﻓـ ـﻌـ ـﻠ ــﺖ؟ أﺗ ــﺮﻳ ــﺪ‬ ‫ّ‬ ‫اﻓﺘﺘﺎﺣﻴﺘﻴﻦ ﻟﻠﺠﺮﻳﺪة!!!؟؟؟‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻔﻮا‪ ،‬ﻟﻢ أﺳﺘﻄﻊ أن‪....‬‬ ‫اذﻫﺐ اﻵن‪...‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻛـ ــﺎن ﻳ ــﻮﻣ ــﺎ ﻣـﺨ ـﺘـﻠـ ّﻔــﺎ‪،‬‬ ‫إﻧــﻪ‬ ‫ﻟ ـﻴــﺲ ﻛ ــﺎﻟـ ـﻌ ــﺎدة‪ّ ...‬‬ ‫ﻳﻮم ﻓﻴﻪ اﻟﻜﺜﻴﺮ‪ ...‬ﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ﻟﻢ ُﻳﻘﺮأ ﺑﻌﺪ‪...‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻛﻞ اﻷﻓﺮاد داﺧﻞ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﺒﻨﻰ وﺧﺎرﺟﻪ‪ ،‬ﻗﺪ‬ ‫ً‬ ‫ﺷﻌﺮوا ﻓﻌﻼ ﺑﺘﻐﻴﻴﺮ‬ ‫ﻟﻠﻌﺎدة‪...‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻢ ُﻳﻘﺮأ ﺑﻌﺪ‪..‬‬ ‫ﻛ ـ ـ ــﺎﻧ ـ ـ ــﺖ ﻳـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎرا ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻏ ــﺮﻓ ـﺘ ـﻬ ــﺎ ﺗ ـﺴ ـﺘ ـﻌـ ّـﺪ‬ ‫ﻻ ﺳ ـﺘــﻼم اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ‬ ‫اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪة ﻓــﻲ ذاك‬ ‫اﻟﻤﻜﺎن‬ ‫و ﻣ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻊ ذ ا ك‬ ‫اﻹﻧـ ـ ـﺴ ـ ــﺎن‪ ....‬ﻓﻬﻲ‬ ‫ﻃـ ــﺎﻟ ـ ـﻤـ ــﺎ ﻗـ ــﺮأﺗـ ــﻪ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫وأﺣﺒﺖ ﻛﺘﺎﺑﺎﺗﻪ‪،‬‬ ‫وﻋﺸﻘﺖ‪...‬‬ ‫وﻟﻜﻦ‪ّ ...‬‬ ‫ً‬ ‫ﻟ ــﻢ ﺗـ ـﺘ ــﻮﻗ ــﻊ ﻳ ــﻮﻣ ــﺎ ﻣ ـﻔــﺎﺟــﺄة‬ ‫ﻛﻬﺬه‪...‬‬ ‫ّ‬ ‫أﺣـ ّـﺴــﺖ ﺑ ـﺨــﻮف وﺷ ـﻐــﻒ‪ ،‬ﻳـﺘـﺴــﻠــﻼن إﻟــﻰ‬ ‫داﺧﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻲ آن‪...‬‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫وﻗﺮرت اﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ واﻟﺬﻫﺎب إﻟﻰ اﻟﺠﺮﻳﺪة‬ ‫ّ‬ ‫ﻟﻼﻋﺘﺬار ّ‬ ‫ﻋﻤﺎ ﻗﺎﻟﺘﻪ‪ ،‬ﻓﻬﻲ اﻟﻄﻔﻠﺔ اﻟﺒﺮﻳﺌﺔ‬ ‫اﻟﻌﻔﻮﻳﺔ‪...‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻦ ﺗﻘﺒﻞ أن ﺗﺒﺪأ ﺣﻴﺎﺗﻬﺎ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺨﻄﺄ ﻛﻬﺬا‪...‬‬ ‫وﻣﻊ ﻣﺪﻳﺮ ﻛﻬﺬا‪...‬‬ ‫ّ‬ ‫وﺑﺨﺎﺻﺔ‪ ،‬ﻣﻊ رﺟﻞ ﻛﻬﺬا‪...‬‬ ‫ﺑـﻌــﺪ ّﻟـﺤـﻈــﺎت‪ ،‬ﺧــﺮﺟــﺖ ﻣـﺴــﺮﻋــﺔ وذﻫـﺒــﺖ‬ ‫ﻟﺘﺘﻤﺸﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﻮرﻧﻴﺶ‪،‬‬ ‫وﻫﻨﺎك‪...‬‬ ‫اﻟﺤﺴﺒﺎن‪...‬‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻳﻜﻦ‬ ‫ﻟﻢ‬ ‫ﺣﺪث ﻣﺎ‬ ‫ّ‬ ‫ﻓﺒﻴﻨﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻤﺸﻲ ﻧﺎﻇﺮة إﻟﻰ اﻟﺸﻤﺲ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻼﻣﺲ اﻷﻓﻖ‪...‬‬ ‫ﺳﻤﻌﺖ‪...‬‬ ‫ﻳﺎرا‪ ،‬ﺣﺒﻴﺒﺘﻲ‪ ...‬ﻣﺎذا ﺗﻔﻌﻠﻴﻦ ﻫﻨﺎ؟‬ ‫وﺷ ـﻌــﺮت ﻋ ـﻨــﺪﻫــﺎ‪ ،‬ﺑ ــﺄﻣ ــﻮاج ﺗـﺘـﺨـ ّـﺒــﻂ ﻓﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫رأﺳﻬﺎ‪ ،‬ﺣﺘﻰ أﺻﺎﺑﻬﺎ ﻫﺬا اﻟﺪوار اﻟﻠﻌﻴﻦ‬ ‫اﻟــﺬي ﻳﺼﻴﺐ اﻟﻜﺜﻴﺮﻳﻦ ﺧــﻼل رﺣﻼﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ!‬ ‫ﻳ ـ ـ ــﺎرا‪ ،‬ﻋ ــﺰﻳ ــﺰﺗ ــﻲ‪ ،‬ﻣـ ــﺎ ﺑـ ــﻚ ﻻ ﺗ ـ ـ ّ‬ ‫ـﺮدﻳ ـ ــﻦ‪ ،‬أﻻ‬ ‫ﺗﺴﻤﻌﻴﻨﻨﻲ؟‬ ‫ﺑﻠﻰ ﺣﺒﻴﺒﻲ‪ ،‬ﺑﻠﻰ‪...‬‬ ‫وﻋﻨﺪﻫﺎ ﺷﻌﺮت ﺑﺸﻲء ﻻ ﻳﺸﺒﻪ اﻟﻌﺎدة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫وﺗﺄﻛﺪت أن ّ‬ ‫ﺛﻤﺔ ﺷﻴﺌﺎ ﻏﺮﻳﺒﺎ ﻳﺤﺪث ﻟﻬﺎ‪...‬‬ ‫ّ‬ ‫ْ‬ ‫رﺑ ـﻴــﻊ‪ ،‬اﺷـﺘـﻘــﺖ إﻟ ـﻴــﻚ‪ ،‬آﺳ ــﻒ‪ ،‬ﻟــﻢ أﻛــﻠــﻤــﻚ‬ ‫اﻟﻴﻮم‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎك أﺷﻴﺎء ﻛﺜﻴﺮة‬ ‫وﻏﺮﻳﺒﺔ ﺟﺮت‪...‬‬ ‫ّ‬ ‫وﺻﻤﺘﺖ ﻟﻬﻮل اﻟﻤﻔﺎﺟﺄة‪ ،‬وﻛﺄﻧﻬﺎ ﻧﺴﻴﺖ‬ ‫ّاﻷﺣﺮف وﺗﺎﻫﺖ ﻋﻦ اﻟﻜﻠﻤﺎت‪.‬‬ ‫إﻧ ــﻪ ﻫ ـ ــﻮ‪ ....،‬ﻧـﻌــﻢ ﻫ ـ ــﻮ‪ ،....‬ﻳ ـﻤـ ّـﺮ ﺑـﺴـ ّـﻴــﺎرﺗــﻪ‬ ‫أﻣﺎﻣﻬﺎ‪...‬‬ ‫ﻓﺘﺮﻛﺖ }رﺑ ـﻴــﻊ{ وأﺧ ــﺬت ﺗـﺠــﺮي وﺗﺠﺮي‬ ‫ﺣﺘﻰ ﺗﻌﺒﺖ‪...‬‬ ‫ً‬ ‫إذ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻔﺼﻠﻴﻦ أن ﻳﺠﺘﻤﻌﺎ ﻣﻌﺎ‪...‬‬ ‫ووﻗـ ــﻒ رﺑ ـﻴــﻊ ﻟ ـﺤ ـﻈــﺎت وﻟ ــﻢ ﻳ ـﻔ ـﻬــﻢ‪ ،‬ﻟﺤﻖ‬ ‫ّ‬ ‫ﺑ ـﻴــﺎرا ﻋــﻠــﻪ ﻳـﻠـﻘــﻰ إﺟــﺎﺑــﺔ ﻋـ ّـﻤــﺎ ﻳـ ــﺪور ﻓﻲ‬ ‫رأﺳﻪ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‪...‬‬ ‫ّ‬ ‫اﺳﺘﻘﻠﺖ ﻳﺎرا ّ‬ ‫ﺳﻴﺎرة ﺗﺎﻛﺴﻲ واﺧﺘﻔﺖ‪...‬‬

‫وﻗﺪ‪...‬‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﻮﺟﻬﺖ ﻳﺎرا إﻟﻰ اﻟﺠﺮﻳﺪة وﻫﻲ ﺗﻌﺮف‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫أن ﻓــﻲ داﺧ ـﻠ ـﻬــﺎ‪ ،‬ﺷـﻴـﺌــﺎ ﻣ ــﺎ‪ ،‬ﻗــﺪ ﺗـﻐـ ّـﻴــﺮ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ‪...‬‬ ‫ﺗـ ّ‬ ‫ـﻮﺟ ـﻬــﺖ إﻟـ ــﻰ اﻟ ـﻤ ـﺼ ـﻌــﺪ‪ ،‬وﻟـ ــﻢ ﺗﻜﺪ‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺪﺧﻞ ﺣﺘﻰ ﺗﺴﻠﻠﺖ راﺋﺤﺔ ﻏﻠﻴﻮﻧﻪ‬ ‫إﻟﻰ أﻋﻤﺎﻗﻬﺎ‪ّ...‬‬ ‫أﻛﺎن ﻫﻨﺎ‪ ،‬أم أﻧﻨﻲ أﻫﻠﻮس؟ أﺷﻌﺮ‬ ‫ّ‬ ‫ﺑﻪ ﻓﻲ ﻛﻞ رﻛﻦ ﻣﻦ أرﻛــﺎن اﻟﻤﻜﺎن!‬ ‫َ‬ ‫ﻟﻢ ّﻛﻞ ﻫﺬا ّ‬ ‫اﻟﺮﻋﺐ؟!‬ ‫ّ‬ ‫ﺣﻴﻦ ﺗﻮﻗﻒ اﻟﻤﺼﻌﺪ وﻓﺘﺢ اﻟﺒﺎب رأت‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أﻣﺎﻣﻬﺎ وﺟﻬﺎ ﺷﺎﺣﺒﺎ‪ ،‬ﺣﺰﻳﻨﺎ‪ ،‬ﻳﺤﻤﻞ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫أوراﻗﺎ وﻣﻔﺎﺗﻴﺢ ﻛﺜﻴﺮة‪...‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻓﻲ ﻳــﺪه اﻷﺧــﺮى‪ ،‬ﻣﻔﺘﺎح واﺣــﺪ ﻳﺒﺪو أﻧﻪ‬ ‫ً‬ ‫ّ ً‬ ‫ـﺪا ﻓــﻲ ّ‬ ‫ﺣﻤﺎﻟﺔ‪،‬‬ ‫ﻟـﺴـﻴــﺎرة‪ ،‬ﻛــﺎن ﻣﻌﻠﻘﺎ وﺣـﻴـ‬ ‫ُ‬ ‫ﻛﺘﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪:‬‬ ‫ّ‬ ‫أﺣﺒﻚ‪...‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻓﺨﺮﺟﺖ ﻣﻦ اﻟﻤﺼﻌﺪ ﻣﺴﺘﻐﺮﺑﺔ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻢ‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﻔﻬﻢ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﻟﻢ ﺗﺴﺄل‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﻮﺟﻬﺖ إﻟﻰ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺴﻜﺮﺗﻴﺮة ﻓﻮﺟﺪﺗﻬﺎ‬ ‫ﺟﺎﻟﺴﺔ ﺣــﺰﻳـﻨــﺔ‪ ،‬ﺷــﺎﺣـﺒــﺔ‪ ،‬ود ّﻣـﻌــﺔ ﻋﺎﻟﻘﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻤﻖ ﻋﻴﻨﻬﺎ‪ ،‬ﺧﺠﻮﻟﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ أﺿﻠﺖ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻢ ﺗﺴﺘﻄﻊ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻄﺎف ﻟﺘﻨﺰل ﻋﻠﻰ ّ‬ ‫ﺧﺪﻫﺎ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺗﺤﺮﻗﻪ‪...‬‬ ‫ً ّ ً‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﻋ ـﻨــﺪﻫــﺎ ﺗ ــﺄﻛ ــﺪت أن ﻫ ـﻨــﺎك ﺷ ـﻴ ـﺌــﺎ ﺳــﻴـ ـﺌــﺎ‬ ‫ً‬ ‫وﺧﻄﻴﺮا ﻗﺪ ﺣﺼﻞ‪...‬‬ ‫ﻣﺎ ﺑﻚ؟ ﻟﻢ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﺣﺰﻳﻦ؟‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫وﻓـﺠــﺄة وﺟــﺪت أﻣﺎﻣﻬﺎ ذاك اﻟـ ّـﺮﺟــﻞ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺮة ﺑﺪا ﻣﺨﺘﻠﻔﺎ‪....‬‬ ‫ً‬ ‫وﺣ ـﺘ ـﻤــﺎ ﻓـﻬـﻤــﺖ ﻣــﺎ ﺣ ـﺼــﻞ‪ ،‬وﻟـ ـﻤ ــﺎذا ﻛــﺎن‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﺤﺎﻟﺔ‪...‬‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﺘﺤﺮك‪ ،‬ﻳﻌﺎﻧﻲ‬ ‫ﻛﺮﺳﻲ‬ ‫ﻛــﺎن ﻏﺴﺎن ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻛﺴﻮر ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ّ‬ ‫ﺟﺮاء ﺣﺎدث‪ ،‬واﻷﻛﻴﺪ‬ ‫أن ﺣـ ّـﻤــﺎﻟــﺔ اﻟـﻤـﻔــﺎﺗـﻴــﺢ اﻟ ـﺘــﻲ رأﺗ ـﻬــﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ّ‬ ‫ﻟﺴﻴﺎرﺗﻪ‪ ،‬وأن اﻟﺤﺎدث ﺣﺪث‪...‬‬ ‫ّ‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟﻠﻘﺎء‪ ...‬اﻟﺼﺪﻓﺔ‪ ...‬ﻋﻠﻰ اﻟﻜﻮرﻧﻴﺶ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﻋﻨﺪﻫﺎ ﺗﺄﻛﺪت أن ﻫﻨﺎك ﺷﻴﺌﺎ ﻏﺮﻳﺒﺎ ﻗﺪ‬ ‫ﺣﺪث ﻋﻨﺪ ﻟﻘﺎء }ﺻﺨﺮ{ ﺑـ }ﻧﻮر‪.{...‬‬ ‫وﻗ ـﻌ ــﺖ أﻣ ــﺎﻣ ــﻪ ﻋ ـﻠــﻰ اﻷرض وأﺟ ـﻬ ـﺸــﺖ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﻜﺎء‪...‬‬

‫ﻳﻮم ﺟﺪﻳﺪ ﻗﺪ ﻳﺤﻤﻞ ﻣﻌﻪ أﺷﻴﺎء ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬

‫ً‬ ‫اﻟ ـﺠ ـﻤــﻮع‪ ،‬وﻫ ــﻮ أﻣ ــﺮ ﻏــﺎﻟـﺒــﺎ‬ ‫ﻣــﺎ ﻗــﺎم ﺑــﻪ ﺣﻴﻦ أراد إﻋــﻼن‬ ‫ﺗــﻮﻗـﻌــﺎت ﻣـﻨــﺬرة وﺧﻄﻴﺮة‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺄﻫﺐ ﻣﺴﺎﻋﺪه اﻟﺬي ﻳﺤﻤﻞ‬ ‫ﻗـﻨــﺪﻳــﻞ اﻟــﺰﻳــﺖ‪ ،‬واﺑـﺘـﻌــﺪ ﻋﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻃــﺮﻳـﻘــﻪ ﻣـﻔـﺴـﺤــﺎ ﻟــﻪ اﻟـﻤـﺠــﺎل‬ ‫ﻟﻠﻤﺮور‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻗﺮأ‪} :‬ﻟﻌﻞ أﺳﻮأ اﻷﻣــﻮر ﻫﻮ‬ ‫وﺟـ ــﻮد اﺧ ـﺘ ــﻼل ﻛـﺒـﻴــﺮ وﻏـﻴــﺮ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﻔﺴﺮ ﻓﻲ اﻟﺴﻠﻮك اﻷﺧﻼﻗﻲ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺴﻨﺔ‪ ،‬وﻫﻲ اﺧﺘﻼﻻت‬ ‫ﻻ ﻳ ـﻤ ـﻜــﻦ ﺗ ـﻔ ـﺴ ـﻴــﺮﻫــﺎ ﺳــﻮى‬ ‫ﺑ ـ ــﺄﻧـ ـ ـ ّﻬ ـ ــﺎ أﺣ ـ ـ ـ ــﺪ ﺗ ـ ــﺄﺛـ ـ ـﻴ ـ ــﺮات‬ ‫اﻟﻤﺬﻧﺐ{‪.‬‬ ‫ُﺳ ـﻤ ـﻌ ــﺖ ﺗ ـﻤ ـﺘ ـﻤــﺔ ﺑـﻴــﻦ‬ ‫اﻟ ـﺠ ـﻤــﻮع إذ راح اﻟ ـﻨــﺎس‬ ‫ﻳـ ـﺘـ ـﺤ ـ ّـﺪﺛ ــﻮن ﻋ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـﺘـ ــﺮدي‬ ‫اﻷﺧــﻼﻗــﻲ اﻟــﺬي ﺷـﻬــﺪوه ﺧــﻼل اﻷﻳــﺎم‬ ‫اﻷوﻟﻰ اﻟﺘﻲ ﺗﻠﺖ رأس اﻟﺴﻨﺔ‪ .‬ﺳﻤﻌﺖ‬ ‫زﻳﻨﺐ ﺗﻘﻮل‪} :‬ﻟﻘﺪ أﺧــﺬت ﺣﺼﺔ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣـ ّـﻤــﺎ ﻳـﺤــﻖ ﻟـﻬــﺎ ﻣــﻦ ﻣـﻴــﺎه اﻟـﺒـﺌــﺮ{‪ .‬ﻫﻲ‬ ‫زوﺟــﺔ ﻏــﻮﻻم‪ ،‬وﻟــﻢ ﺗﻨﺒﺖ ﺷﻔﺘﻬﺎ ﻗﻂ‬ ‫ﺑﺄي ﻛﻠﻤﺔ ّ‬ ‫ﺧﻴﺮة ﻋﻦ أﺣﺪﻫﻢ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫أﺧ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺮا ﺗـ ـ ـﻄ ـ ـ ّـﺮق ﺣ ـ ـ ــﺎج ﻋـ ـﻠ ــﻲ إﻟ ــﻰ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﻮﺿ ــﻮع اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻌــﻠــﻖ ﺑـﻤـﺴـﺘـﻘـﺒـﻠــﻲ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﻗﺎل‪ّ :‬‬ ‫}أﻣﺎ ﻓﻲ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺰواج‪ ،‬ﻓﺈن‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻨــﺔ اﻟـﻤ ـﻘ ـﺒ ـﻠــﺔ ﻫ ــﻲ أﺷ ـﺒــﻪ ﺑ ـﻤــﺰﻳــﺞ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻓــﺈن اﻟﺮوزﻧﺎﻣﺔ ﻻ ﺗﺬﻛﺮ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺰﻳﺠﺎت ّاﻟﺘﻲ ﺗﺘﻢ ﻓﻲ اﻷﺷﻬﺮ اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬إﻧﻤﺎ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻲ ّ‬ ‫ﺗﺘﻢ ﻻﺣﻘﺎ ﻫﺬه‬ ‫واﻟﻨﺰاع{‪.‬‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ‪ ،‬ﺗﻜﻮن ﻣﻠﻴﺌﺔ ﺑﺎﻟﺸﻐﻒ‬ ‫ّ‬ ‫ﻧﻈﺮت ﺑﻘﻠﻖ إﻟــﻰ واﻟــﺪﺗــﻲ‪ ،‬إذ أﻧﻨﻲ‬ ‫ﻛـﻨــﺖ ﺳــﺄﺗــﺰوج ﻓــﻲ ﻫــﺬه اﻟـﻔـﺘــﺮة‪ ،‬ﻓﻘﺪ‬ ‫ﺑﺎﻧﺖ‬ ‫ﺑﻠﻐﺖ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮة ﻣﻦ ﻋﻤﺮي‪ّ .‬‬ ‫وﻻﺣﻈﺖ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﻋﻴﻨﺎﻫﺎ ﻣﻀﻄﺮﺑﺘﻴﻦ‪ّ ،‬‬ ‫ﻟﻢ ّ‬ ‫ﺗﺤﺒﺬ ﻣﺎ ﺳﻤﻌﺘﻪ‪ .‬ﺗﺼﻔﺢ ﺣﺎج ﻋﻠﻲ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺼﻔﺤﺔ اﻷﺧﻴﺮة‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ ووﺻﻞ ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﺛﻢ ﻧﻈﺮ إﻟﻴﻨﺎ وﺗﻮﻗﻒ ﻟﺒﺮﻫﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﻟﻔﺖ اﻧﺘﺒﺎه اﻟﺠﻤﻮع ﺑﺄﻓﻀﻞ ﻃﺮﻳﻘﺔ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻓ ـﻘــﺎل‪} :‬إن آﺧ ــﺮ اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﺒــﺆات ﻫــﻲ ﺣــﻮل‬ ‫ُ‬ ‫ﺳﻠﻮك اﻟﻤﺮأة‪ ،‬وﻫﻮ أﻛﺜﺮ ﻣﺎ ﻳﻘﻠﻖ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺘﻮﻗﻌﺎت‪ .‬ﻓﺨﻼل ﻫــﺬه اﻟﺴﻨﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﺄﺑﻰ اﻟﻨﺴﺎء اﻹﻳﺮاﻧﻴﺎت اﻟﻄﺎﻋﺔ{‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﺳـﻤـﻌــﺖ ﻏ ــﻮﻻم ﻳ ـﻘــﻮل‪} :‬وﻣ ـﺘــﻰ ﻛــﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ـﻄ ـﻴ ـﻌــﺎت أﺻـ ـ ـ ــﻼ{؟‪ ،‬وﻋ ـﻠ ــﺖ أﺻـ ــﻮات‬ ‫اﻟﻀﺤﻚ ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻪ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫اﺑـﺘـﺴــﻢ وا ّﻟـ ــﺪي ﻷﻣـ ـ ّـﻲ‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﺗــﺄﻟـﻘــﺖ‬ ‫وأﺷﺮﻗﺖ إذ إﻧﻪ ّ‬ ‫أﺣﺒﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻫﻲ‪ .‬وﻳﻘﻮل‬ ‫ّ‬ ‫ا ّﻟـﻨــﺎس ﺑــﺄﻧــﻪ ﻳﻌﺎﻣﻠﻬﺎ ﺑﺤﻨﺎن ﻛﺒﻴﺮ‪..‬‬ ‫إﻧﻬﺎ ّزوﺟﺘﻪ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺬر ﺣﺎج ﻋﻠﻲ ﻗﺎﺋﻼ‪} :‬ﺗﻌﺎﻧﻲ اﻟﻤﺮأة‬

‫ﻣـ ــﻦ ﻏـ ــﺮاﺑـ ــﺔ ﻓـ ــﻲ ﺳ ـﻠــﻮﻛ ـﻬــﺎ‪،‬‬ ‫وﻳ ـ ـﺘ ـ ـﺤـ ـ ّـﻤـ ــﻞ ا ًﻟـ ـ ـﻌ ـ ــﺪﻳ ـ ــﺪ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﺴــﺎء ﻟ ـﻌ ـﻨــﺔ ﺑ ــﺄن ﺗـﻜــﻮن‬ ‫ً‬ ‫ﻋ ــﺎﻗ ــﺮا ﺑـﻴـﻨـﻤــﺎ ﺗ ـﻨــﻮح ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻟـ ـ ــﻢ ﻛـ ــﻞ اﻣ ـ ـ ــﺮأة ﺗـﻨـﺠــﺢ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻹﻧـ ـ ـﺠ ـ ــﺎب{‪ .‬ﻧ ـﻈـ ُ‬ ‫ـﺮت‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻴﻨﻲ ﻏﻮﻟﻲ ورأﻳﺖ‬ ‫اﻧﻌﻜﺎس ﺧﻮﻓﻲ ﻓﻴﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﻘﺪ ﻗﻠﻘﺖ ﻏﻮﻟﻲ ﺑﺸﺄن‬ ‫اﻟ ـ ـ ــﻮﻻدة ﺑـﻴـﻨـﻤــﺎ ﻛﻨﺖ‬ ‫ﻣ ـ ـﺘـ ــﻮﺗـ ــﺮة ﻣـ ـ ــﻦ ﻓـ ـﻜ ــﺮة‬ ‫ﻗ ـ ــﺮان ﻏ ـﻴــﺮ ﺻـﺤـﻴــﺢ‪.‬‬ ‫ﺗ ـﻀـ ّـﺮ ّﻋــﺖ أن ﻳﻨﻄﻠﻖ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﺬﻧ ــﺐ ﺑ ـﻌ ـﻴــﺪا ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺴ ـﻤــﺎء‬ ‫وﻳﺘﺮﻛﻨﺎ ﺑﺴﻼم‪.‬‬ ‫ﻟ ـ ـ ـ ــﺪى رؤﻳ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﻲ أرﺗ ـ ـ ـ ـﺠ ـ ـ ــﻒ‪ ،‬وﺿـ ــﻊ‬ ‫ً‬ ‫ﻏﻄﺎء ﻣﻦ ﺻﻮف اﻟﻤﺎﻋﺰ ﻓﻮق‬ ‫واﻟــﺪي‬ ‫ﻛـ ـﺘـ ـﻔ ـ ّـﻲ‪ ،‬وأﻣ ـﺴ ـﻜ ــﺖ واﻟـ ــﺪﺗـ ــﻲ ﺑــﺈﺣــﺪى‬ ‫ﻳـ ّ‬ ‫ـﺪي ﺑﻴﻦ ﻳﺪﻳﻬﺎ وراﺣــﺖ ﺗﻔﺮﻛﻬﺎ ﻛﻲ‬ ‫ﺗﺪﻓﺌﻨﻲ‪ .‬ﺣﻴﻦ وﻗﻔﺖ وﺳﻂ ﺿﻴﻌﺘﻲ‪،‬‬ ‫اﺳـﺘـﻄـﻌــﺖ رؤﻳـ ــﺔ اﻟـﺒـﻠــﺪ اﻟـ ــﺬي أﻧﺘﻤﻲ‬ ‫ً‬ ‫إﻟﻴﻪ‪ .‬وﻣﻦ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﻻ ﺗﺒﻌﺪ ﻛﺜﻴﺮا‪ ،‬رأﻳﺖ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻨﺎ ا ﻟـﺼـﻐـﻴــﺮ‪ّ ،‬‬ ‫ﺑﻘﺒﺘﻪ اﻟﻤﺘﻸﻟﺌﺔ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺤﻤﺎم اﻟﺬي اﻋﺘﺪت‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺮﻣﻴﺪ‪ ،‬رأﻳﺖ‬ ‫اﻻﺳﺘﺤﻤﺎم ﻓﻴﻪ ﻛﻞ أﺳﺒﻮع‪ ،‬ﺑﺒﺨﺎره‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﻒ ﻓﻲ اﻟﺪاﺧﻞ وأﻧﻮاره اﻟﻤﺒﻬﺮة‪،‬‬ ‫واﻟ ـﻤ ـﻨ ـ ّـﺼــﺎت اﻟ ـﺨ ـﺸ ـﺒ ـﻴــﺔ اﻟـﻤـﻨـﻘــﻮﺷــﺔ‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـﺴ ـ ــﻮق اﻟـ ـﺼـ ـﻐـ ـﻴ ــﺮ اﻟ ـ ـ ــﺬي ﻳ ـﻌـ ّـﺞ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﻤﻮع أﻳﺎم اﻟﺨﻤﻴﺲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺒﻴﻊ‬ ‫اﻟﻘﺮوﻳﻮن اﻟﻔﻮاﻛﻪ واﻟﺨﻀﺎر واﻷدوﻳﺔ‬ ‫واﻟـﺴـﺠــﺎد واﻟ ـﻤ ـﻌــﺪات‪ .‬وﻣــﻦ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ‬ ‫ا ﻟـﻌـ ّ‬ ‫ـﺎﻣــﺔ ﻳﻨﻄﻠﻖ ﻣـﻤـ ّـﺮ ﻳﻌﺒﺮ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟ ـﺒ ـﻴــﻮت اﻟـﻤـﺼـﻨــﻮﻋــﺔ ﻣــﻦ اﻟﻄﻴﻦ‬ ‫واﻟﻘﺮﻣﻴﺪ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗــﺄوي ﻣﺌﺘﻲ ﻧﺴﻤﺔ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﻤﺮ إﻟــﻰ أﺳﻔﻞ‬ ‫ﻓــﻲ ﻗﺮﻳﺘﻲ‪ ،‬وﻳﺼﻞ‬ ‫اﻟ ـﺠ ـﺒــﻞ‪ ،‬إﻟ ــﻰ اﻟ ـﻄــﺮﻗــﺎت اﻟــﻮﻋــﺮة اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺮﻋﻰ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻨﺰاﺗﻲ اﻟﻌﺸﺐ ﺑﺤﺜﺎ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻄﻌﺎم‪ .‬ﺷﻌﺮت ﺑﺎﻟﺮاﺣﺔ ﻟﺮؤﻳﺔ ﻫﺬه‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺸــﺎﻫــﺪ؛ ﻓـﺤـﻴــﻦ ﺿـﻐـﻄــﺖ واﻟــﺪﺗــﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻳﺪي ﻟﺘﻌﺮف ﻛﻴﻒ أﺷﻌﺮ‪ ،‬ﺷﺪدت‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻳﺪﻫﺎ‪ .‬وﻟﻜﻦ ﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ ﺳﺤﺒﺖ‬ ‫ﻳـ ﱠ‬ ‫ـﺪي ﻣﻦ ﺑﻴﻦ ﻳﺪﻳﻬﺎ ﻷﻧﻨﻲ ﻟﻢ أرد أن‬ ‫أﺑﺪو ﻛﺎﻟﻄﻔﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﻫ ـﻤ ـﺴــﺖ ﻟ ــﻮاﻟ ــﺪي ﺑ ـﺼــﻮت ﺧــﺎﻓــﺖ‪:‬‬ ‫}ﺑﺎﺑﺎ‪ ،‬ﻣــﺎذا ﻟﻮ ﺗﺤﻘﻘﺖ ﻧﺒﻮء ات ﺣﺎج‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺣﻮل اﻟﺰواج؟{‪.‬‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻳـﺴـﺘـﻄــﻊ واﻟ ـ ــﺪي إﺧـ ـﻔ ــﺎء اﻟـﻘـﻠــﻖ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﻓــﻲ ﻋﻴﻨﻴﻪ وﻟـﻜــﻦ ﺻﻮﺗﻪ ﺑــﺪا ﺻﺎرﻣﺎ‬ ‫ﻓــﺄﺟــﺎب‪} :‬ﺳــﻮف ﻳــﺰرع زوﺟــﻚ اﻟــﻮرود‬ ‫ﻓــﻲ درﺑـ ــﻚ‪ .‬وإذا ﺣـﺼــﻞ وﻟ ــﻢ ﻳﻌﺎﻣﻠﻚ‬ ‫ﺑﻜﺮاﻣﺔ‪.{...‬‬

‫ﺗ ــﻮﻗ ــﻒ‬ ‫ﻋـ ــﻦ اﻟ ـ ـﻜـ ــﻼم ﻟ ـﺒــﺮﻫــﺔ‪،‬‬ ‫وﺑـ ــﺪت ﻋ ـﻴ ـﻨــﺎه اﻟـﻐــﺎﻣـﻘـﺘــﺎن‬ ‫ﺿــﺎرﻳ ـﺘ ـﻴــﻦ‪ ،‬وﻛ ـ ــﺄن ﻣ ــﺎ ﻗــﺪ‬ ‫ﻳ ـﻔ ـﻌ ـﻠــﻪ أﻓـ ـﻈ ــﻊ ﻣ ـ ّـﻤ ــﺎ ﻳـﻤـﻜــﻦ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺼﻮره‪ .‬راح ﻳﺘﻤﺘﻢ ﻛﻼﻣﺎ‬ ‫ّ‬ ‫ﺛﻢ ﺗﻮﻗﻒ‪.‬‬ ‫ﻓﺄﻛﻤﻞ ﺣﺪﻳﺜﻪ‪ ....} :‬ﻳﻤﻜﻨﻚ‬ ‫ً‬ ‫داﺋﻤﺎ اﻟﻌﻮدة إﻟﻴﻨﺎ{‪.‬‬ ‫إن اﻟﺨﺰي واﻟﻌﺎر واﻟﻤﻼﻣﺔ‬ ‫ﺗﻘﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﺰوﺟﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻮد إﻟﻰ‬ ‫ﻣﻨﺰل واﻟﺪﻳﻬﺎ‪ .‬وﻟﻜﻦ واﻟﺪي ﻟﻢ ﻳﺄﺑﻪ‬ ‫ﺑﺬﻟﻚ‪ ،‬وﻗﺪ ﻇﻬﺮت اﻟﺘﺠﺎﻋﻴﺪ ﺣﻮل‬ ‫ﻋﻴﻨﻴﻪ ﺣﻴﻦ اﺑﺘﺴﻢ ﻟﻲ‪.‬‬ ‫ﺧـﺘــﻢ ﺣ ــﺎج ﻋـﻠــﻲ اﻻﺟـﺘـﻤــﺎع‬ ‫ﺑـ ـ ـ ـ ـﺼ ـ ـ ـ ــﻼة ﺻـ ـ ـ ـﻐـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﺮة وﻗ ـ ـ ــﺪ‬ ‫ّ‬ ‫ﺗـﺤــﻠــﻖ ﺑـﻌــﺾ اﻟـﻘــﺮوﻳـﻴــﻦ ﻓﻲ‬ ‫ا ﺟـﺘـﻤــﺎ ﻋــﺎت ﻋﺎﺋﻠﻴﺔ ﻟﻤﻨﺎﻗﺴﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﺒــﺆات‪ ،‬ﺑـﻴـﻨـﻤــﺎ ﺳـ ــﺎر ﺑﻌﻀﻬﻢ‬ ‫اﻵﺧـ ــﺮ ﻋــﺎﺋــﺪﻳــﻦ إﻟ ــﻰ ﻣ ـﻨــﺎزﻟ ـﻬــﻢ‪ .‬ﺑــﺪت‬ ‫ﻏــﻮﻟــﻲ وﻛــﺄﻧـﻬــﺎ ﺗــﺮﻳــﺪ اﻟـﺘـﺤــﺪث وﻟﻜﻦ‬ ‫زوﺟـﻬــﺎ أﺧﺒﺮﻫﺎ ﺑــﺄن اﻟــﻮﻗــﺖ ﻗــﺪ ﺣﺎن‬ ‫ّ‬ ‫ﻟﻠﻌﻮدة إﻟﻰ اﻟﺒﻴﺖ‪ .‬ﻓﻬﻤﺴﺖ ﻗﺎﺋﻠﺔ ﺑﺄن‬ ‫اﻟﺜﻘﻞ ﻓــﻲ ﺑﻄﻨﻬﺎ ﻳــﺆ ﻟــﻢ رﺟﻠﻴﻬﺎ ّ‬ ‫ﺛﻢ‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﻤﻨﺖ ﻟﻨﺎ ﻟﻴﻠﺔ ﺳﻌﻴﺪة‪ .‬ﻣﺸﺖ‬ ‫وواﻟـ ّ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﻤﺮ اﻟﻮﺣﻠﻲ‬ ‫ـﺪي ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟﺬي ﻳﺸﻖ اﻟﻀﻴﻌﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻤﺴﺎﻛﻦ ﻣﺮﺻﻮﺻﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺒﻌﻀﻬﺎ ﺑﻌﻀﺎ ﻣﻦ ﻛﻞ ﺟﻬﺔ‬ ‫ﻛــﻲ ﺗﺒﻌﺚ اﻟ ــﺪفء واﻟﺤﻤﺎﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻨﺖ ﺷــﺪ ﻳــﺪة ّاﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺑﻬﺬا‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﻤﺮ ﻟﺪرﺟﺔ أﻧﻨﻲ اﺳﺘﻄﻌﺖ‬ ‫اﻟﺴﻴﺮ ﻓﻴﻪ ﻣﻐﻤﻀﺔ اﻟﻌﻴﻨﻴﻦ‬ ‫واﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﻣﻨﺰﻟﻨﺎ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫اﻟﺒﻴﺖ اﻷﺧـﻴــﺮ اﻟــﺬي ﻳﻔﺼﻞ‬ ‫اﻟﻀﻴﻌﺔ ﻋــﻦ أرض اﻟــﺮﻣــﺎل‬ ‫واﻟﺒﻠﻮط‪.‬‬


‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2674‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 20 /‬رﺟﺐ ‪ 1436‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫‪١٧‬‬

‫ﻣﺰاج‬

‫ّ‬ ‫اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴﺔ‪ ...‬ﻫﻞ ﺗﻘﺮب اﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺠﻤﻬﻮر واﻟﻨﺠﻮم؟‬ ‫ﺗﻨﺘﺸﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺎﺷﺎت ﻇﺎﻫﺮة ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻨﺠﻮم ﻓﻲ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﺮﻓﻴﻪ‪ ،‬وﺗﺘﺒﺎﻳﻦ اﻷﺳﺒﺎب ﺑﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌﺘﺒﺮﻫﺎ ﻓﺮﺻﺔ ﻟﻠﺘﺮﻓﻴﻪ اﻟﺸﺨﺼﻲ وﻣﻦ ﻳﻌﺘﺒﺮﻫﺎ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻟﻼﻧﺘﺸﺎر وﻟﻘﺎء اﻟﺰﻣﻼء ﻓﻲ اﻟﻮﺳﻂ اﻟﻔﻨﻲ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻼﻓﺖ‪ ،‬ﻓﻲ اﻷﺣﻮال ﻛﺎﻓﺔ‪ ،‬أن اﻟﻤﻘﺎﻳﻴﺲ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻧﻘﻠﺒﺖ وﻟﻢ ﻳﻌﺪ اﻟﻔﻨﺎن ﻣﺤﺼﻮرا‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺠﺎل واﺣﺪ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻹﻓﻼت ﻣﻨﻪ‪ ،‬ﺑﻞ أﺿﺤﻰ ﺣﻀﻮره ﻣﺘﻌﺪد اﻷوﺟﻪ‪ ،‬ﻣﻦ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺑﺮاﻣﺞ‪،‬‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﺑﺮاﻣﺞ ﻣﻨﻮﻋﺔ‪ ،‬أو ﻓﻲ ﻟﺠﻨﺔ ﺗﺤﻜﻴﻢ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻬﻮاة‪...‬‬

‫اﻟﻤﻬﻢ ﻓﻲ ﻛﻞ ذﻟﻚ اﻟﺤﻀﻮر ﻓﻲ ﺣﺪ ذاﺗﻪ وﻣﺪى ﻗﺪرة اﻟﻔﻨﺎن ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻘﻄﺎب ﺟﻤﻬﻮر اﻟﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻛﺎﺳﺘﻘﻄﺎﺑﻪ ﺟﻤﻬﻮر اﻟﺪراﻣﺎ‪ .‬ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﺎل ﻳﺤﻘﻖ أﻫﺪاﻓﻪ ﺳﻮاء ﻟﺠﻬﺔ اﻻﻧﺘﺸﺎر او رﺳﻢ‬ ‫اﻟﺒﺴﻤﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺟﻮه او اﻟﺨﺮوج ﻣﻦ اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﻤﻐﻠﻘﺔ اﻟﺘﻲ وﺿﻌﻪ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺠﻤﻬﻮر‪.‬‬ ‫»اﻟﺠﺮﻳﺪة« اﺳﺘﻄﻠﻌﺖ آراء اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ ﺑﺸﺄن دواﻓﻌﻬﻢ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺗﻐﻴﻴﺮ اﻟﺼﻮرة اﻟﻨﻤﻄﻴﺔ‬

‫أﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴﻦ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺰاﻳﺪ‬

‫أﺣﻤﺪ اﻟﻌﻮﻧﺎن‬

‫ﻃﺎرق ﻣﻴﺎﻣﻲ‬

‫}ﻻ ﻳﻌﺘﻤﺪ اﻻﻧ ـﺘ ـﺸــﺎر ﻋـﻠــﻰ ﻣـﻘـﻴــﺎس واﺣــﺪ‪،‬‬ ‫ﺑﻞ ﺛﻤﺔ ﻣﻘﺎﻳﻴﺲ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻔﻨﺎن اﺗﺨﺎذﻫﺎ ﻟﻬﺬه‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻐﺎﻳﺔ{‪ ،‬ﻳﺆﻛﺪ اﻟﻔﻨﺎن ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺰاﻳﺪ ﻣﻮﺿﺤﺎ‬ ‫أن ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﺮﻓﻴﻪ اﻟﺘﻲ ﻳﺸﺎرك ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻨﺠﻮم‬ ‫ﺗﻜﻮن ﻋﺎدة ذات أﻫﺪاف ﺗﺠﺎرﻳﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻣﻤﺘﻌﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺮى اﻟﻤﺸﺎﻫﺪون ﺷﺨﺼﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﻨﺎن اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ واﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻤﺮح ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﻀﻴﻒ‪} :‬ﻻ أﻋﺘﻘﺪ أن ﺛﻤﺔ ﻓﻨﺎﻧﻴﻦ ﻳﺮﻓﻀﻮن‬ ‫دواع أﺧﺮى ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ‪:‬‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﺎت اﻻ وﻓﻖ ٍ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺒﻘﺎء ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ اﻷﺿﻮاء ﻟﻠﻤﻮازﻧﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻈﻬﻮر‬ ‫ﻋـﺒــﺮ اﻟ ـﺸــﺎﺷــﺔ واﻟ ـﺘــﻮﻗــﻒ ﻋــﻦ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ‪ ،‬ﻛــﻞ ﻫــﺬه‬ ‫اﻷﻣ ــﻮر ﺗﺼﺐ ﻓــﻲ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟـﻔـﻨــﺎن وﻳـﺠــﺐ أن‬ ‫ﻳﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ{‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺘﻘﺪ أن اﻻﻧﺘﺸﺎر ﻓﻲ أرﺟﺎء اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻫﺪف اﻟﻔﻨﺎن اﻷول ﻻ ﺳﻴﻤﺎ إذا ﺣﻘﻖ‬ ‫ﻧﺠﻮﻣﻴﺔ واﺳﻌﺔ ﻓﻲ دوﻟﺘﻪ‪} ،‬ﻫﺬا ﻟﻴﺲ ﺧﻄﺄ‪ ،‬ﺑﻞ ﻣﻦ واﺟﺐ اﻟﻔﻨﺎن اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻓﺮص‬ ‫ﺗﺴﺎﻋﺪه ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺘﺸﺎر‪ ،‬ﺷﺮط أن ﺗﻜﻮن اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺘﻲ ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ ﻣﻔﻴﺪة وﻻ ﺗﺘﺠﺎوز ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻀﻤﻮﻧﻬﺎ اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺤﻤﺮاء{‪.‬‬ ‫وﻳﺘﺎﺑﻊ‪} :‬ﻳﻌﻤﺪ اﻟﺒﻌﺾ‪ ،‬اﻟﻴﻮم‪ ،‬إﻟﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ أي ﺷﻲء ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﻛﺎن ﻏﻴﺮ ﻻﺋﻖ ﻓﻲ‬ ‫ﺳﺒﻴﻞ اﻻﻧﺘﺸﺎر‪ ،‬ﻫــﺬا ﺧﻄﺄ‪ ،‬ﻷن اﻻﻧﺘﺸﺎر اﻟﺼﺤﻴﺢ ﻳﻜﻮن ﻣﻦ ﺧــﻼل أﻋﻤﺎل ﻫﺎدﻓﺔ‬ ‫وﺑﻌﻴﺪة ﻋــﻦ اﻟﺘﺠﺮﻳﺢ‪ ،‬وﻻ ﺷــﻚ ﻓــﻲ أن أﺣــﺪ ﺳﺒﻞ اﻻﻧـﺘـﺸــﺎر اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓــﻲ ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫ﺗﺮﻓﻴﻬﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻨﻮات اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ{‪.‬‬

‫}ﺷــﺎرﻛــﺖ ﻓــﻲ ﺑــﺮاﻣــﺞ ﺗﺮﻓﻴﻬﻴﺔ وأرى أﻧﻬﺎ ﻣﻤﺘﻌﺔ‬ ‫وﺟﻤﻴﻠﺔ‪ ،‬وﺗﻀﻔﻲ أ ﺟ ــﻮاء ﻣﻤﻴﺰة ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺸﺎﻫﺪﻳﻦ‬ ‫ً‬ ‫واﻟﻔﻨﺎن{‪ ،‬ﻳﻮﺿﺢ اﻟﻔﻨﺎن أﺣﻤﺪ اﻟﻌﻮﻧﺎن ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ‬ ‫أن اﻟــﻮﺳــﻂ اﻟـﻔـﻨــﻲ ﻓــﻲ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ ﻳـﺴــﺎﻋــﺪ اﻟـﻔـﻨــﺎن ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﻧﺘﺸﺎر ﻋﺒﺮ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ وﺳﻴﻠﺔ ﻣﻦ دون اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﺮﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻳﻀﻴﻒ‪} :‬ﻻ أﺷـ ــﺎرك ﻓــﻲ ﻫ ــﺬه اﻟ ـﺒــﺮاﻣــﺞ ﺑﺤﺜﺎ‬ ‫ﻋــﻦ ﺷﻬﺮة وﻧﺠﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﺑﺎﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻣﺠﺮد ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺮﻓﻴﻬﻴﺔ وﻟﻴﺴﺖ أ ﻋـﻤــﺎﻻ ﺗﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ أو ﺳﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ رﺳﺎﻟﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻜﺲ ﻋﻨﺪﻣﺎ أﺗﻠﻘﻰ‬ ‫رﺳﺎﻟﺔ أو دﻋــﻮة ﻣﻦ أﺣــﺪ اﻟﺰﻣﻼء ﻓﻲ اﻟﻮﺳﻂ اﻟﻔﻨﻲ‪،‬‬ ‫أﻗﺒﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﺎل ﻛﺎن ﻟﺪي ﻓﺮاغ وﻟﻢ ارﺗﺒﻂ‬ ‫ﺑﻤﻮاﻋﻴﺪ ﻟﻠﺘﺼﻮﻳﺮ أو ﻣﺎ ﺷﺎﺑﻪ ذﻟﻚ«‪.‬‬ ‫وﻳـﺘــﺎﺑــﻊ‪} :‬ﺗـﻀـﻴــﻒ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻟـﻠـﻔـﻨــﺎن‪ ،‬وﺗﺠﻌﻠﻪ ﻳـﺘـﺼــﺮف ﻋـﻠــﻰ ﻃﺒﻴﻌﺘﻪ‬ ‫أﻣــﺎم اﻟﺠﻤﻬﻮر‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻫﺬه اﻟﺒﺮاﻣﺞ ﺗﺮﻓﻴﻬﻴﺔ ﻟﻴﺲ إﻻ‪ ،‬وﻣﻦ ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﺸﻬﺮة‬ ‫واﻟﻨﺠﻮﻣﻴﺔ ﻳﻔﻌﻞ ذﻟــﻚ ﺑﻜﻞ ﺑﺴﺎﻃﺔ أو ﻳﺮﺗﺒﻂ ﻣــﻊ اﻟﺠﻤﻬﻮر ﻓــﻲ ﻣــﻮاﻗــﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ً‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ أو ﻳﺤﺪث ﺟﺪﻻ‪ ،‬ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﻛﻮن ﻫﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﻘﺒﻮﻟﺔ إﻻ أﻧﻬﺎ‬ ‫واﻗﻊ ﻳﺠﺐ ان ﻧﺘﻘﺒﻠﻪ{‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﻨﻮﻋﻮن ﻓﻲ‬ ‫وﻳﻮﺿﺢ أن ﻓﻨﺎﻧﻴﻦ ﻛﺜﺮا ﻳﺮﻏﺒﻮن ﻓﻲ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺎﺗﻬﻢ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻧﺘﺸﺎر أﻛﺒﺮ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻌﺮض اﻟﻔﻨﺎن أﻋﻤﺎﻟﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺨﺎرج ﺳﻮاء ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺮح أو اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ أو اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﻣﻬﺮﺟﺎﻧﺎت ﺧﺎرﺟﻴﺔ‪.‬‬

‫}ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﺮﻓﻴﻪ ﻣﻤﺘﻌﺔ ﺣﺘﻰ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ اﻟﻔﻨﺎن‪،‬‬ ‫وﻳﻌﺸﻖ اﻟﺠﻤﻬﻮر ﻫــﺬا اﻟـﻨــﻮع ﻣــﻦ اﻟـﺒــﺮاﻣــﺞ{‪ ،‬ﻳﺸﻴﺮ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻔﻨﺎن ﻃــﺎرق ﻣﻴﺎﻣﻲ ﻻﻓﺘﺎ إﻟــﻰ أن ﻫــﺬه اﻟﺒﺮاﻣﺞ ﻻ‬ ‫ﺗــﻮﻓــﺮ اﻻﻧـﺘـﺸــﺎر ﻟﻠﻔﻨﺎن ﻓــﻲ ﺣــﺎل ﻛــﺎن ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻨﻪ‪،‬‬ ‫ﺑﻞ ﺗﺴﺎﻋﺪه ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺮوج ﻣﻦ ﻧﻤﻂ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫رﺳﻤﻬﺎ اﻟﺠﻤﻬﻮر ﻟﻪ‪.‬‬ ‫وﻳﻀﻴﻒ‪} :‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻴﻨﺎ ﻓﻲ ﻓﺮﻗﺔ ﻣﻴﺎﻣﻲ ﻧﻌﺸﻖ‬ ‫اﻟ ـﺘــﺮﻓ ـﻴــﻪ واﻟ ـ ـﻤ ـ ــﺮح‪ ،‬وﻧـ ـﻬ ــﻮى اﻷﺟ ـ ـ ــﻮاء اﻻﺣ ـﺘ ـﻔــﺎﻟ ـﻴــﺔ‬ ‫واﻟـﺘـﺠـﻤـﻌــﺎت اﻟ ـﻔ ـﻨ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﻻ ﺷــﻚ ﻓــﻲ أن ﻫ ــﺬه اﻷﻣ ــﻮر‬ ‫ﺗﻀﻴﻒ اﻟﻜﺜﻴﺮ إ ﻟـﻴـﻨــﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪﻳﻦ اﻟﺸﺨﺼﻲ‬ ‫واﻟ ـﻔ ـﻨــﻲ‪ .‬ذﻟ ــﻚ أن ﺗـﻘــﺎﺳــﻢ اﻟ ـﻔ ـﻨــﺎن واﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻬــﻮر ﻫــﺬه‬ ‫ً‬ ‫اﻻﺟـ ـ ــﻮاء ﻳ ـﻀ ـﻔــﻲ ﻓــﺮﺣــﺎ وﻧ ـﺸــﻮة ﻣــﻦ ﻧ ــﻮع ﺧــﺎص‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻻ ﻣــﺎﻧــﻊ ﻣــﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓــﻲ ﻫــﺬا اﻟـﻨــﻮع ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﺮاﻣﺞ‪ ،‬ﻷن وﺟﻮده ﻳﻌﻄﻴﻬﺎ ﻧﻜﻬﺔ ﺧﺎﺻﺔ‪ ،‬وﺗﻘﺮب اﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﺑﻴﻨﻪ وﺑﻴﻦ اﻟﺠﻤﻬﻮر{‪.‬‬ ‫وﻳﺮى ﻃﺎرق أن ﻫﺪف اﻟﻔﻨﺎن ﻣﻦ اﻻﻧﺘﺸﺎر واﺿﺢ وﻣﻌﺮوف‪ ،‬وﻟﻮﻻ ﻫﺬا اﻻﻧﺘﺸﺎر ﻟﻤﺎ‬ ‫ّ‬ ‫اﺳﺘﻤﺮ إﻟﻰ ﻫﺬه اﻟﻠﺤﻈﺔ‪ ،‬وﻳﺘﺎﺑﻊ‪} :‬ﻻ ﺗﻜﻮن ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻔﻨﺎن ﻓﻲ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﺮﻓﻴﻪ ﺑﻬﺪف‬ ‫اﻻﻧﺘﺸﺎر‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﻟﻴﺴﺖ ﻛﺎﻻﻋﻤﺎل اﻟﻔﻨﻴﺔ أو اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ أو اﻟﺤﻔﻼت واﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧﺎت‬ ‫ً‬ ‫وﻣﺎ ﺷﺎﺑﻪ ذﻟﻚ‪ ،‬ﺑﻞ ﻣﺠﺮد ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﻧﻤﻂ اﻟﺤﻴﺎة ﻧﻮﻋﺎ ﻣﺎ‪ ،‬أو ﺑﺎﻻﺻﺢ ﺗﻐﻴﺮ‬ ‫اﻟﺮوﺗﻴﻦ اﻟﻴﻮﻣﻲ اﻟﺬي ﻳﺴﻴﺮ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻔﻨﺎن‪ ،‬وﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﻛﺎن ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﺸﻬﺮة ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺒﺮاﻣﺞ‪ ،‬ﻓﺬﻟﻚ ﻟﻴﺲ ﺧﻄﺄ وﻳﺤﻖ ﻟﻪ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ أي ﺑﺮاﻣﺞ ﻃﺎﻟﻤﺎ‬ ‫أﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﺘﻌﺪى اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺤﻤﺮاء{‪.‬‬

‫أﺣﻼم ﺗﺘﺤﻘﻖ‪...‬‬

‫ﺑﻴﺮوت ‪ -‬رﺑﻴﻊ ﻋﻮاد‬ ‫ﻛﺎرﻣﻦ ّﻟﺒﺲ‬

‫ﻛﺎرﻟﻮس ﻋﺎزار‬

‫ﻧﺪى أﺑﻮ ﻓﺮﺣﺎت‬

‫ﻣ ـﺸــﺎرﻛ ـﺘــﻲ ﻓــﻲ ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ »رﻗـ ــﺺ اﻟـﻨـﺠــﻮم«‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻘﻘﺖ ﻟــﻲ ﺣﻠﻤﺎ ﻃﻔﻮﻟﻴﺎ«‪ ،‬ﺗﺆﻛﺪ ﻛﺎرﻣﻦ ﻟﺒﺲ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ أن ﻫﺬه اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻟﻢ ﺗﻀﻒ ﺷﻴﺌﺎ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﻬﻨﺘﻬﺎ ﻛﻤﻤﺜﻠﺔ ﺑﻞ ﻣﺠﺮد ﺣﻠﻢ ﻃﻔﻮﻟﻲ‪ ،‬وﺟﺪت‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻴﻪ ﺗﺤﺪﻳﺎ ﻟﻘﺪراﺗﻬﺎ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻷﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻘﻀﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﺖ ﺳﺎﻋﺎت ﻳﻮﻣﻴﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻣﻊ اﻟﻌﻠﻢ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ رﻳﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗ ـﻀ ـﻴــﻒ‪} :‬اﻟـ ـﻤ ــﻮت وﺣـ ــﺪه ﻗـ ــﺎدر ﻋ ـﻠــﻰ ﻣﻨﻊ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻷﺣ ــﻼم‪ ،‬واﻟــﺮﻗــﺺ ﺣﻠﻤﻲ ﻣﻨﺬ ﻧﻌﻮﻣﺔ‬ ‫ً‬ ‫أﻇ ـﻔــﺎري‪ ،‬ﻟــﺬا اﻋـﺘـﺒــﺮت ﻫــﺬه اﻟـﻤـﺸــﺎرﻛــﺔ ﺗـﺤــﺪﻳــﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺟﺴﺪﻳﺎ وإﺛﺒﺎﺗﺎ ذاﺗﻴﺎ ﺑﻘﺪرﺗﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻗﺺ‪ ،‬ﻷﻧﻨﺎ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﺘﻘﺪم ﻓﻲ اﻟﺴﻦ ﺗﺒﺪأ ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻨﺎ ﻣﻦ ﺗﺮﻗﻖ‬ ‫اﻟﻌﻈﺎم‪ ،‬ﻓﻨﺤﺘﺎج ﻋﻨﺪﻫﺎ إﻟﻰ ﻣﺴﺎﻋﺪة ﻓﻲ اﻟﺴﻴﺮ‬ ‫ّ‬ ‫واﻟﻮﻗﻮف‪ .‬ﻣﻦ ﻫﻨﺎ أﻓﻜﺮ ﺑﻀﺮورة أن أﻛﻮن ﻗﺎدرة‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻﺗﻜﺎل ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻲ وﻋﻴﺶ اﻟﺤﻴﺎة ﺑﺴﻌﺎدة‪،‬‬ ‫دﻋﻢ ﻣﻦ أﺣﺪ«‪.‬‬ ‫ﺑﻤﻘﺪار ﻣﺎ ﺗﻠﻴﻖ ﺑﻲ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫دون ﺣﺎﺟﺔ إﻟﻰ ٍ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﺗﺘﺎﺑﻊ أن ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻣﺰﻳﺪا ﻣﻦ اﻷﺣﻼم ﺗﺘﻤﻨﻰ ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺸﺨﺼﻲ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫أﻧﻬﺎ ﺗﺤﺐ اﻟﺮﺳﻢ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺖ ﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ ﻫﺬه اﻟﻬﻮاﻳﺔ ﺑﺸﻜﻞ أﻛﺒﺮ‪ ،‬واﻟﺘﻤﻜﻦ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ واﻻﺣﺘﺮاف‪.‬‬ ‫وﺣــﻮل ﻣﺎ اﻛﺘﺴﺒﺖ ﻣﻦ ﻫــﺬه اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﺗﻮﺿﺢ‪» :‬أﺗﻘﻨﺖ ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﻤﺸﻲ واﻟﺠﻠﻮس ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻜﺮﻳﺎ‪ ،‬ﻓﺮﻏﻢ أﻧﻨﻲ ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﻤﺮدت ﻓﻲ ﺻﺒﺎي‪ ،‬إﻻ أن اﻟﻘﻴﻮد ﻻ ﺗﺰال ﺗﺜﻘﻞ‬ ‫وﺗﺤﺮرت‬ ‫ﺻﺤﻴﺤﺔ وﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺔ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫أﻛﺘﺎﻓﻲ‪ ،‬وﻫﺬا أﻣﺮ ﺷﺎﺋﻊ ﻟﺪى اﻟﻨﺴﺎء اﻟﻌﺮﺑﻴﺎت وﻧﻼﺣﻈﻪ ﻓﻲ إﻧﺤﻨﺎءة أﻛﺘﺎﻓﻬﻦ أﺛﻨﺎء اﻟﺠﻠﻮس‬ ‫واﻟﻮﻗﻮف واﻟﺴﻴﺮ«‪.‬‬

‫»ﺳﻌﺪت ﺑﺎﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »دﻳﻮ‬ ‫اﻟـﻤـﺸــﺎﻫـﻴــﺮ« ﻷﻧــﻪ ﻋ ـ ّـﺮف اﻟـﺠـﻤـﻬــﻮر ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﺪراﺗﻲ اﻟﻐﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺆﻫﻠﻨﻲ ﺧﻮض‬ ‫ﻣـﺠــﺎل اﻟـﻐـﻨــﺎء« ﻳــﻮﺿــﺢ ﻛــﺎرﻟــﻮس ﻋــﺎزار‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ّأﻣــﻦ ﻟﻪ ﺷﻬﺮة‬ ‫أﻛﺒﺮ وﺳﺮﻋﺔ اﻧﺘﺸﺎر ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫وﻳﻀﻴﻒ أن ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ ﻓــﻲ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻛــﺎﻧــﺖ ﻧــﺎﺟـﺤــﺔ وﺗـﺠــﺮﺑــﺔ ﻓــﺮﻳــﺪة‪ ،‬ﻓﺸﻌﺮ‬ ‫ﺑﺴﺤﺮ ﻏﺮﻳﺐ ﻟﺪى وﻗﻮﻓﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺮح‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻌﺘﺒﺮا أن ﻫﺬه اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﺷﺠﻌﺘﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺣ ـﺘــﺮاف اﻟـﻐـﻨــﺎء‪ ،‬وﻟــﻮﻻﻫــﺎ ﻟـﻜــﺎن اﻟﻐﻨﺎء‬ ‫ﻓﻜﺮة ﻣﺆﺟﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻳـ ـﺘ ــﺎﺑ ــﻊ‪» :‬ﻣ ـ ــﺎ ﺷ ـﺠ ـﻌ ـﻨــﻲ أﻛـ ـﺜ ــﺮ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﺧﻮض ﻫﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻬﺪف اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺘﺒﺮع ﻛﻞ ﻣﺸﺘﺮك ﺑﺎﻟﻤﺒﻠﻎ‬ ‫ﻣﻦ وراﺋﻪ‪ ،‬إذ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻔﻮز ﺑﻪ إﻟﻰ ﺟﻤﻌﻴﺔ ﺧﻴﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻲ دﻋﻤﺖ ﺟﻤﻌﻴﺔ »أم اﻟﻨﻮر« اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻬﺘﻢ ﺑﺎﻟﻤﺪﻣﻨﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب«‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫وﻣﺴﻠﻴﺔ ﻓﻲ آن‪ ،‬ﻛﻮﻧﻬﺎ ﺗﺨﺮج‬ ‫وﻳﺸﺪد ﻋﻠﻰ أن ﻫﺬه اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﺮاﻣﺞ ﺟﻤﻴﻠﺔ‬ ‫اﻟﻨﺠﻢ ﻣﻦ اﻟﺼﻮرة اﻟﻨﻤﻄﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻋﺮﻓﻪ ﺑﻬﺎ اﻟﺠﻤﻬﻮر ﻟﻴﻄﻞ ﺑﺸﺨﺼﻴﺘﻪ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫واﻟﻌﻔﻮﻳﺔ‪.‬‬

‫»رﻗ ـ ــﺾ اﻟ ـﻨ ـﺠ ــﻮم أﺣـ ــﺪ أﺟ ـﻤ ــﻞ ﺗ ـﺠــﺎرب‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻲ‪ ،‬ﺣﻘﻘﺖ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ وأﻇﻬﺮت‬ ‫ﻓ ـﻴــﻪ ﻣــﻮﻫ ـﺒــﺔ ﻣـﻬـﻤــﺔ ﻓــﻲ ﻣ ـﺠــﺎل اﻟــﺮﻗــﺺ«‪،‬‬ ‫ﺗﺸﻴﺮ ﻧــﺪى أﺑــﻮ ﻓﺮﺣﺎت اﻟﺘﻲ ﺷﺎرﻛﺖ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨﺴﺨﺔ اﻷوﻟ ــﻰ ﻣــﻦ اﻟـﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ ﻓــﻲ ‪،2014‬‬ ‫وﺑ ــﺪا ﻟﻠﺒﻌﺾ أﻧـﻬــﺎ راﻗ ـﺼــﺔ ﻣـﺤـﺘــﺮﻓــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠﺎل »اﻟﺘﺎﻧﻐﻮ« اﻟﺬي أﺑﺪﻋﺖ ﻓﻴﻪ‪ ،‬وﺳﺠﻠﺖ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻀﻮرا ﻣﻬﻤﺎ ﻓﺎق اﻟﺘﻮﻗﻌﺎت‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻴﻒ أن اﻟــﺮﻗــﺺ ﺣﻠﻢ راودﻫــﺎ ﻣﻨﺬ‬ ‫اﻟ ـﻄ ـﻔــﻮﻟــﺔ‪ ،‬وأن ﻫـ ــﺬا اﻟ ـﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ ﺟـ ــﺎء ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻟﺘﺜﺒﺖ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ ﻗﺪرﺗﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ أن ﺗﻜﻮن راﻗﺼﺔ ﻣﺤﺘﺮﻓﺔ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‪» ،‬وﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﺎ ﻛﻨﺖ أﻃﻤﺢ اﻟﻴﻪ ﻣﻨﺬ‬ ‫ً‬ ‫ﺳـﻨــﻮات‪ ،‬ﻳﻘﻴﻨﺎ ﻣﻨﻲ ﺑــﺄن اﻟــﺮﻗــﺺ وﺳﻴﻠﺔ‬ ‫راﻗﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺮ‪ ،‬وﻗــﺪ ﺗﺮﻛﺖ ﻫــﺬه اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‬ ‫أﺻﺪاء إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وﺗﺘﺎﺑﻊ‪» :‬ﺳﻌﺪت ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻘﺎت واﻹﻃﺮاءات ﻋﻠﻰ ﺻﻔﺤﺎﺗﻲ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺤﺪ‬ ‫اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋــﻲ‪ ،‬ﻣــﺎ زادﻧ ــﻲ ﺣﻤﺎﺳﺔ وﺗﺼﻤﻴﻤﺎ‪ ،‬ﻓــﺈﻟــﻰ ﺟــﺎﻧــﺐ ﻃــﺎﺑــﻊ اﻟﺘﺴﻠﻴﺔ ﺛﻤﺔ ﻃــﺎﺑــﻊ ٍ‬ ‫وﻣﻨﺎﻓﺴﺔ«‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﺗﻮﺿﺢ أﻧﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﺤﺘﺮف اﻟﺮﻗﺺ ﻳﻮﻣﺎ‪ ،‬وﻛﻞ ﻣﺎ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻪ ﻓﻲ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻛﺎن ﺟﺪﻳﺪا وﻣﻔﺮﺣﺎ‪،‬‬ ‫ﺣﺘﻰ أﻧﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﺗﻌﺮف أﺳﻤﺎء ﺑﻌﺾ اﻟﺮﻗﺼﺎت اﻟﺘﻲ ّأدﺗﻬﺎ‪} ،‬ﻟﻜﻦ ﻣﻦ دون ﺷﻚ ﻓﺘﺤﺖ ﻟﻲ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ آﻓﺎﻗﺎ واﺳﻌﺔ وأرﺿﻴﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ أﺣﻼم ﻃﺎﻟﻤﺎ ﻓﻜﺮت ﺑﻬﺎ{‪.‬‬

‫ﻓﺮﺻﺔ ﻻﻟﺘﻘﺎط اﻷﻧﻔﺎس‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة – ﺑﻬﺎء ﻋﻤﺮ‬ ‫ﻣ ـ ـﺸـ ــﺎرﻛـ ــﺔ اﻟ ـ ـﻔ ـ ـﻨـ ــﺎن ﻓ ـ ــﻲ ﺑ ــﺮاﻣ ــﺞ‬ ‫ﺗــﺮﻓـﻴـﻬـﻴــﺔ ﻣ ـﻄ ـﻠــﻮﺑــﺔ‪ ،‬ﺑـ ــﺮأي ﻧـﺸــﻮى‬ ‫ﻣ ـﺼ ـﻄ ـﻔــﻰ‪ ،‬ﻟ ـﻴ ـﺘ ـﻘــﺮب ﻣ ــﻦ ﺟ ـﻤ ـﻬــﻮره‬ ‫ﺑـ ـﺸـ ـﻜ ــﻞ أﻓـ ـ ـﻀ ـ ــﻞ‪ ،‬إذ ﺗـ ـﻜـ ـﺸ ــﻒ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟ ـﺒــﺮاﻣــﺞ ﻃـﺒـﻴـﻌــﺔ اﻟ ـﻨ ـﺠــﻢ اﻟـﺨــﺎﺻــﺔ‬ ‫وأﺳـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ــﻮب ﺗـ ـﻌ ــﺎﻣـ ـﻠ ــﻪ ﻓـ ـ ــﻲ ﺣـ ـﻴ ــﺎﺗ ــﻪ‬ ‫اﻟﻌﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺔ أن ﻣﺎ ﻳﻈﻬﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﻨــﺎن ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺸــﺎﺷــﺔ ﻻ ﻳ ـﺘ ـﺠــﺎوز‬ ‫اﻟ ــﺪور اﻟـﻤـﻜـﺘــﻮب‪ ،‬ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻛﻮﻧﻪ ﻃﻴﺒﺎ أو ﺷﺮﻳﺮا‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺴﺎﻫﻢ‬ ‫اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﺴﺮ ﻧﻤﻄﻴﺔ‬ ‫ﺻﻮرة اﻟﻔﻨﺎن‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻴﻒ أن اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴﺔ‬ ‫ﺗﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﺗﻮﺳﻴﻊ اﻧﺘﺸﺎر اﻟﻔﻨﺎن‬ ‫ﻟـ ــﺪى ﺟ ـﻤ ـﻬــﻮر ﺗ ـﻠــﻚ اﻟ ـﺒــﺮاﻣــﺞ اﻟ ــﺬي‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﻀﺤﻚ‪ ،‬ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ ﺟﺪﻳﺔ‬ ‫ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺤﻮارات واﻷﺧﺒﺎر‪ ،‬ﻻﻓﺘﺔ إﻟﻰ‬ ‫أن اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻹﺧﺒﺎرﻳﺔ ﺗﺘﺎﺑﻊ ﻣﺤﺘﻮى‬ ‫ﺗـ ـﻠ ــﻚ اﻟ ـ ـﺒـ ــﺮاﻣـ ــﺞ وﺗـ ـﻨـ ـﺸ ــﺮ أﺣ ــﺪاﺛـ ـﻬ ــﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺧ ـﺼــﻮﺻــﺎ إذا ﺗـﻀـﻤـﻨــﺖ ﻣــﻮاﻗــﻒ‬ ‫ﻃــﺮﻳ ـﻔــﺔ‪ ،‬ﻣ ــﺎ ﻳ ـﻌــﺪ ﻓــﺮﺻــﺔ ﻟـﻠــﺪﻋــﺎﻳــﺔ‬ ‫واﻟﺘﺮوﻳﺞ ﻟﻠﻔﻨﺎن واﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺸﺎرك ﻓﻴﻪ‪.‬‬

‫إﺿﻔﺎء اﻟﺒﻬﺠﺔ‬ ‫وﺗــﺮﺣــﺐ ﻣـﻬــﺎ أﺣـﻤــﺪ ﺑﺎﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـﺒـ ــﺮاﻣـ ــﺞ اﻟـ ـﺘ ــﺮﻓ ـﻴ ـﻬـ ـﻴ ــﺔ ﻧـ ـﻈ ــﺮا‬ ‫إﻟـ ــﻰ ﻃـﺒـﻴـﻌـﺘـﻬــﺎ اﻟ ـﻤ ـﺤ ـﺒــﺔ ﻟﻠﻀﺤﻚ‬ ‫واﻟـﺘــﺮﻓـﻴــﻪ‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ ﻫــﻮ ﻣ ـﻌــﺮوف ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫وﺳﻂ أﺻﺪﻗﺎﺋﻬﺎ‪ ،‬وﺗﻜﻮن ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓﺮﺻﺔ ﻟﻬﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺒﻬﺠﺔ ﻟﻨﻔﺴﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺸﺨﺼﻲ أوﻻ ورﺳﻢ‬ ‫اﻟﺒﺴﻤﺔ ﻋﻠﻰ وﺟﻪ اﻟﺠﻤﻬﻮر ﺛﺎﻧﻴﺎ‪.‬‬

‫وﺗـﻀـﻴــﻒ أﻧ ـﻬــﺎ ﻗـﺒــﻞ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ أي ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ ﺗــﺮﻓ ـﻴ ـﻬــﻲ‪ ،‬ﺗـﺴــﺄل‬ ‫زﻣــﻼء ﻫــﺎ ﺣــﻮل ﻣﻀﻤﻮﻧﻪ وﻣــﺎ إذا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺎن ﻳﺤﺘﻮي ﺧﺪﻋﺎ ﻛﻮﻣﻴﺪﻳﺔ‪ ،‬ﺧﻮﻓﺎ‬ ‫ﻣﻦ أن ﺗﺘﻌﺮض ﻟﺨﺪﻋﺔ ﻣﻦ ﻣﻘﺪﻣﻲ‬ ‫ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻜﺎﻣﻴﺮا اﻟﺨﻔﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻻ ﻳــﺮ ﻓــﺾ إدوارد ا ﻟ ـﻤ ـﺸــﺎر ﻛــﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﺮﻓﻴﻬﻲ ﻟﻌﺸﻘﻪ ﻟﻬﺬه‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﺮاﻣﺞ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ إذا‬ ‫ﻛــﺎن ﻣﻘﺪم اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﻦ أﺻﺪﻗﺎﺋﻪ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻘﺮﺑﻴﻦ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ أن ﻫﺬه اﻟﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫ﺗﺮاﺟﻌﺖ ﻟﺼﺎﻟﺢ ﺑــﺮا ﻣــﺞ اﻟﻜﺎﻣﻴﺮا‬ ‫اﻟﺨﻔﻴﺔ ﻟﻠﻔﻨﺎﻧﻴﻦ أو ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺨﺪع‬ ‫واﻟﻤﻘﺎﻟﺐ‪.‬‬ ‫وﻳـ ـﻀـ ـﻴ ــﻒ أن زﻳـ ـ ـ ــﺎدة اﻟـ ـﻘـ ـﻨ ــﻮات‬ ‫اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ ورﻏﺒﺔ اﻟﻘﻴﻤﻴﻦ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺠﺪﻳﺪ اﻟﻤﺤﺘﻮى‪ ،‬ﺳﺎﻫﻤﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻮدة ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﺮﻓﻴﻪ إﻟﻰ اﻟﺸﺎﺷﺔ‪،‬‬ ‫وﻫﻮ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻧﻔﺴﻪ ﻣﻦ ﺟﻤﻬﻮرﻫﺎ‪،‬‬ ‫وإﻋ ـ ـ ـﺠـ ـ ــﺎﺑـ ـ ــﻪ ﺑ ـ ـﻬـ ــﺎ داﻓ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﻪ اﻷول‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﺸﺎرك ﺳﺎﻣﺢ ﺣﺴﻴﻦ ﻓﻲ ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﺘ ــﺮﻓ ـﻴ ــﻪ ﻣـ ــﺪﻓـ ــﻮﻋـ ــﺎ ﺑـﺸـﺨـﺼـﻴـﺘــﻪ‬ ‫اﻟـ ـﻜ ــﻮﻣـ ـﻴ ــﺪﻳ ــﺔ ورﻏ ـ ـﺒ ـ ـﺘـ ــﻪ ﻓ ـ ــﻲ ﻟ ـﻘــﺎء‬ ‫ً‬ ‫أﺻﺪﻗﺎﺋﻪ ﻓﻲ اﻟﻮﺳﻂ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن‬ ‫ﻣﻮاﻋﻴﺪ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ وازدﺣﺎم ﺟﺪول‬ ‫اﻟـﻴــﻮم ﻗــﺪ ﻳﺒﻌﺪاﻧﻪ ﻋــﻦ اﻷﺻــﺪﻗــﺎء‬ ‫واﻟﺰﻣﻼء‪ ،‬ﻟﺬا ﻳﺮى ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫وﻃـﺒـﻴـﻌـﺘـﻬــﺎ اﻟ ـﻀــﺎﺣ ـﻜــﺔ واﻟ ـﻤــﺮﺣــﺔ‬ ‫ﻓﺮﺻﺔ ﻟﻜﺴﺮ روﺗـﻴــﻦ اﻟﻌﻤﻞ وﻟﻘﺎء‬ ‫اﻷﺻﺪﻗﺎء اﻟﻤﻘﺮﺑﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻔﻖ ﺳﺎﻣﺢ ﺣﺴﻴﻦ ﻣﻊ اﻟــﺮأي‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻞ إن ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﺮﻓﻴﻪ وﺳﻴﻠﺔ‬ ‫اﻧـﺘـﺸــﺎر ﻟـﻠـﻔـﻨــﺎن واﻟ ـﻨ ـﺠــﻢ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ‬

‫ﻋﻼ ﻏﺎﻧﻢ‬ ‫أﻧﻬﺎ ﺗﺘﻮاﻓﻖ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﻣﻊ اﻟﺤﻮارات‬ ‫اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ أو اﻟﺼﺤﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬إﻧﻤﺎ‬ ‫ﺑـﻄـﺒـﻴـﻌــﺔ ﻣـﺨـﺘـﻠـﻔــﺔ ﺗ ـﻨــﺎﺳــﺐ أﻛـﺜــﺮ‬ ‫اﻟﻔﻨﺎن اﻟﻜﻮﻣﻴﺪي‪.‬‬

‫ﺻﻮرة ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫وﺗﻌﺘﺒﺮ ﻋﻼ ﻏﺎﻧﻢ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴﺔ ﻓﺮﺻﺔ ﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟـﻤـﺴـﺘــﻮى اﻟـﺸـﺨـﺼــﻲ ﻟﺘﻈﻬﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺻﻮرة ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋﻦ اﻷدوار اﻟﺠﺎدة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺆدﻳﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺎﺷﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة‬ ‫إﻟﻰ أﻧﻬﺎ ﺗﺸﺎرك ﻓﻲ اﻟﺒﺮاﻣﺞ ﻟﺘﻨﻘﻞ‬ ‫ﻟـﺠـﻤـﻬــﻮرﻫــﺎ ﺻــﻮرﺗـﻬــﺎ اﻟﻤﺒﺘﺴﻤﺔ‬ ‫واﻟ ـﻤ ـﺤ ـﺒــﺔ ﻟ ـﻠ ـﻀ ـﺤــﻚ واﻟـ ـﻠـ ـﻌ ــﺐ ﻣــﻊ‬ ‫زﻣﻼﺋﻬﺎ‪ ،‬واﻟﺨﺮوج ﻣﻦ ﺿﻐﻂ اﻟﻌﻤﻞ‬

‫ﻣﻬﺎ أﺣﻤﺪ‬ ‫واﻟﺘﻘﻮﻗﻊ داﺧﻞ اﻟﺪور اﻟﺬي ﺗﺆدﻳﻪ‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻴﻒ أن اﻟﻔﻨﺎن ﻳﺸﺎرك ﻋﺎدة‬ ‫ﻓــﻲ أﺣ ــﺎدﻳ ــﺚ وﺣـ ـ ــﻮارات ﺗﺘﻤﺤﻮر‬ ‫ﺣــﻮل اﻟﻌﻤﻞ وﻇﺮوﻓﻪ وﻣﻼﺑﺴﺎﺗﻪ‬ ‫وﻣﺸﺎﻛﻠﻪ‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴﺔ‬ ‫ﻓﻤﺸﺎرﻛﺘﻪ ﻓـﻴـﻬــﺎ ﻓــﺮ ﺻــﺔ ﻻﻟﺘﻘﺎط‬ ‫اﻷﻧـ ـﻔ ــﺎس‪ ،‬واﻟ ــﻮﺻ ــﻮل إﻟ ــﻰ ﺷــﺮاﺋــﺢ‬ ‫أوﺳـ ـ ـ ــﻊ ﻣ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـ ـﻨـ ـ ــﺎس‪ ،‬وﺗ ـﺼ ـﺤ ـﻴــﺢ‬ ‫اﻟﺼﻮرة اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻋﻦ اﻟﺘﻜﺒﺮ أو ﺛﻘﻞ‬ ‫اﻟﻈﻞ ﻟﺪى اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻃـﺒـﻴـﻌـﺘــﻪ ﻛ ـﻤ ـﻄــﺮب وﻣ ـﺸــﺎرﻛ ـﺘــﻪ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﺤـﻔــﻼت ﺑﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻣــﻦ أﺟــﻮاء‬ ‫اﻟـﺘــﺮﻓـﻴــﻪ‪ ،‬ﺗـﻘـ ّـﺮﺑــﺎن ﻧــﺎدر أﺑــﻮ اﻟﻠﻴﻒ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺟـ ـ ــﻮاء اﻟـ ـﺒ ــﺮاﻣ ــﺞ اﻟ ـﺘــﺮﻓ ـﻴ ـﻬ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﺘﺤﻮل ﻣﻦ اﻟﺘﺮﻓﻴﻪ ﻋﻦ اﻟﻨﺎس ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻐﻨﺎء‪ ،‬ﻧﻈﺮا إﻟﻰ ﻃﺒﻴﻌﺔ ﻋﻤﻠﻪ‬

‫ﻧﺸﻮى ﻣﺼﻄﻔﻰ‬ ‫ﻛ ـﻤ ـﻄــﺮب‪ ،‬إﻟ ــﻰ اﻟ ـﺘــﺮﻓ ـﻴــﻪ ﻋــﻦ ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫ﺿﻤﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‪.‬‬ ‫و ﻳ ـ ـﻀ ـ ـﻴـ ــﻒ أن ﻣ ـ ـﺸـ ــﺎر ﻛ ـ ـﺘـ ــﻪ ﻓــﻲ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻳﻘﺪﻣﻪ ﻫﺸﺎم ﻋﺒﺎس ﻋﺒﺮ‬ ‫إﺣ ــﺪى اﻟـﻔـﻀــﺎﺋـﻴــﺎت‪ ،‬ﻛــﺎﻧــﺖ ﻓﺮﺻﺔ‬ ‫ﺟـ ـﻴ ــﺪة ﻟـ ـﻴـ ـﺘ ــﻮاﺻ ــﻞ ﻣـ ــﻊ ﺟ ـﻤ ـﻬــﻮره‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺨﺘﻠﻒ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻪ‬ ‫ﺑـ ـﺤـ ـﻀ ــﻮره ﻣ ــﻊ ﻧ ـﺠــﻢ ﻣ ـﺜــﻞ ﻫ ـﺸــﺎم‬ ‫ﻋـ ـﺒ ــﺎس وﺿـ ـﻴ ــﻮف اﻟـ ـﺒ ــﺮﻧ ــﺎﻣ ــﺞ ﻓــﻲ‬ ‫أﺳـ ـﻠ ــﻮب ﻳ ـﻌ ـﺘ ـﻤــﺪ ﻋ ـﻠــﻰ ﻛـ ــﺮة اﻟ ـﻘــﺪم‬ ‫واﻟﻐﻨﺎء‪.‬‬


‫‪Healthy‬‬ ‫‪Living‬‬

‫‪١٨‬‬

‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2674‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 20 /‬رﺟﺐ ‪ 1436‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫ﻛﻴﻒ ﻧﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﺘﻠﻴﻒ اﻟﺮﺋﻮي؟‬ ‫اﻟﺮﺋﺘﻴﻦ أو اﻧﻘﻄﺎع اﻟﺘﻨﻔﺲ‪.‬‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ اﻟﺘﻠﻴﻒ اﻟﺮﺋﻮي ﺣﺪوث ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻓﻲ وﺿﻊ اﻟﺮﺋﺘﻴﻦ‪ :‬ﺗﺼﺒﺢ اﻷﻧﺴﺠﺔ ﻣﻀﺎﻋﻔﺎت ﺣﺎدة ﻣﺜﻞ ارﺗﻔﺎع ﺿﻐﻂ‬ ‫ً‬ ‫وﻗﺪ ﻳﺒﻘﻰ ﺛﺎﺑﺘﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺮ ﺑﻀﻌﺔ أﺷﻬﺮ أو‬ ‫ﺻﻠﺒﺔ وﺗﻌﺠﺰ ﻋﻦ ﻧﻘﻞ ّاﻷﻛﺴﺠﻴﻦ إﻟﻰ اﻷﻋﻀﺎء ﻋﺒﺮ اﻟﺪورة اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ‪ .‬ﻟﻜﻨﻪ ﻳﻈﻬﺮ ﺑﺸﻜﻞ ﺗﺪرﻳﺠﻲ ً‬ ‫ﺳﻨﻮات ﺛﻢ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺰداد ﺳﻮءا ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻔﺎﺟﺊ‪.‬‬ ‫ﻣﺮض ﺧﻄﻴﺮ وﻳﺨﻔﺾ ﺑﻨﺴﺒﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻣﺘﻮﺳﻂ اﻟﻌﻤﺮ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ‪،‬‬ ‫إﻧﻪ ً‬ ‫وﺗﺤﺪﻳﺪا إذا ﻟﻢ ﻳﺘﻢ رﺻﺪه ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﺒﻜﺮة‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ ﻗﺪ ﻳﺆدي إﻟﻰ‬ ‫ﻳ ـﺠ ـﻤــﻊ اﻟ ـﺘ ـﻠ ـﻴــﻒ اﻟ ـ ــﺮﺋ ـ ــﻮي ﻣ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ ﻣــﻦ‬ ‫اﻹﺻـ ــﺎﺑـ ــﺎت اﻟ ـﺨ ـﻄ ـﻴــﺮة ﻓ ــﻲ اﻟــﺮﺋ ـﺘ ـﻴــﻦ وﺗـﻈـﻬــﺮ‬ ‫أﻋـ ــﺮاﺿـ ــﻪ ﺑ ــﻮﺗـ ـﻴ ــﺮة ﺗ ــﺪرﻳـ ـﺠـ ـﻴ ــﺔ‪ .‬ﻛ ـﻴ ــﻒ ﻳـﻤـﻜــﻦ‬ ‫ﺗﺸﺨﻴﺺ ﻫﺬا اﻟﻤﺮض وﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻪ؟‬ ‫اﻟﺘﻠﻴﻒ اﻟــﺮﺋــﻮي ﻣــﺮض ﻣﺰﻣﻦ وﻟــﻪ أﺳﺒﺎب‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ )أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 140‬ﺳﺒﺒﺎ(‪ .‬ﻳﺴﺒﺐ اﻟﺘﻬﺎﺑﺎ‬ ‫ً‬ ‫وﺗﻨﺪﺑﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﻮﻳﺼﻼت اﻟﻬﻮاﺋﻴﺔ واﻷﻧﺴﺠﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺪاﺧﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺮﺋﺘﻴﻦ‪ .‬ﺗﺘﻌﺪد اﻷﻣﺮاض اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺴﺒﺐ اﻟﺘﻠﻴﻒ ا ﻟــﺮ ﺋــﻮي‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻳﺒﻘﻰ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺴﺒﺐ ﻣﺠﻬﻮﻻ ﻓﻲ ﻧﺼﻒ اﻟﺤﺎﻻت‪ .‬ﻟﺬا ﻧﺮﺻﺪ‬ ‫ﻧﻮﻋﻴﻦ أﺳﺎﺳﻴﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﺮض‪:‬‬ ‫• ال�ت�ل�ي��ف ال ��رئ ��وي ال �م �ج �ه��ول ال �س �ب��ب أو‬ ‫اﻟﻮاﺳﻊ اﻻﻧﺘﺸﺎر إذا ﻛﺎن ﺳﺒﺐ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﻌﺮوف‪.‬‬ ‫• التهاب الحويصالت الليفي عند التمكن‬ ‫ﻣﻦ رﺻﺪ اﻟﺴﺒﺐ‪.‬‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ رﺻﺪ ﺣﺎﻻت اﻟﺘﻠﻴﻒ اﻟﺮﺋﻮي ﻓﻲ ﻣﻬﻦ‬ ‫ﻣ ـﺘ ـﻌــﺪدة‪ .‬ﻳـﻠـﺘـﻘــﻂ اﻟ ـﻌ ـﻤــﺎل اﻟ ـﻤــﺮض ﻣــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫ﺗـﻨـﺸــﻖ ﺟــﺰﻳـﺌــﺎت ﺻـﻐـﻴــﺮة ﻣــﻦ اﻟ ـﻤ ـﻌــﺎدن اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗ ــﺆذي اﻟـﺤــﻮﻳـﺼــﻼت اﻟـﻬــﻮاﺋـﻴــﺔ ﻓــﻲ اﻟــﺮﺋـﺘـﻴــﻦ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﺤﺎﻻت‪ ،‬ﺗﺘﻌﻠﻖ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺑﻌﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﻋﻀﻮﻳﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﺘﺒﻦ اﻟﻤﺘﻌﻔﻦ‪ .‬ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺆدي‬ ‫أﻣ ــﺮاض اﻟﺘﻠﻴﻒ واﻟـﺴـﺤــﺎر واﻟـﺴــﺎرﻛــﻮﻳــﺪ إﻟﻰ‬ ‫ً‬ ‫اﻹﺻﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﺘﻠﻴﻒ اﻟﺮﺋﻮي أﻳﻀﺎ‪.‬‬ ‫ﺛﻤﺔ أﻣﺮاض أﺧﺮى ﻗﺪ ﺗﺴﺒﺐ اﻟﺘﻠﻴﻒ ﻣﻨﻬﺎ‪:‬‬ ‫• السل وااللتهابات الفيروسية‪.‬‬ ‫• السكري‪.‬‬ ‫• التهاب المفاصل الروماتويدي‪.‬‬ ‫• داء الذئبة (حالة نادرة)‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ آﺧﺮ‪ ،‬ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺆدي أدوﻳﺔ ﻗﻮﻳﺔ‬ ‫ﻋــﺪة وﺑﻌﺾ اﻟﺴﻤﻮم واﻟـﻌــﻼج ﺑﺎﻷﺷﻌﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺼﺪر واﻟﻐﺎزات اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ إﻟﻰ ﺗﺸﻜﻞ‬ ‫ً‬ ‫إﺻــﺎﺑــﺎت رﺋــﻮﻳــﺔ أﻳ ـﻀــﺎ‪ .‬ﻳﺼﻴﺐ ﻫــﺬا اﻟﻤﺮض‬ ‫اﻟﺮﺟﺎل واﻟﻨﺴﺎء ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﺳﻮاء وﻳﺘﻢ ﺗﺸﺨﻴﺼﻪ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم ﺑﻴﻦ ﻋﻤﺮ اﻟﺨﻤﺴﻴﻦ واﻟﺴﺒﻌﻴﻦ‪.‬‬

‫أﺳﺒﺎب ﻣﻌﺮوﻓﺔ وﻣﺠﻬﻮﻟﺔ‬

‫آﻟﻴﺔ اﻟﻤﺮض‬

‫ﺗﺘﻌﺪد اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻬﺪ ﻟﻤﺮض اﻟﺘﻠﻴﻒ‬ ‫اﻟﺮﺋﻮي‪:‬‬ ‫• أح��د أم ��راض ال�م�ن��اع��ة ال��ذات �ي��ة‪ :‬تصلب‬ ‫اﻟﺠﻠﺪ‪ ،‬داء اﻟﺬﺋﺒﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻬﺎب اﻟﻤﻔﺎﺻﻞ‪.‬‬ ‫• بيئة العمل‪ :‬غاز‪ ،‬دخان‪ ،‬غبار عضوي‪.‬‬ ‫• أدوية‪.‬‬ ‫• التهابات فيروسية أو بكتيرية‪.‬‬ ‫• عوامل وراثية‪.‬‬ ‫ﻳﺒﻘﻰ ﺑﻌﺾ أﺳﺒﺎب اﻟﻤﺮض ﻏﻴﺮ ﻣﻌﺮوﻓﺔ‪.‬‬

‫ﺗﻠﺘﻬﺐ اﻟــﺮﺋـﺘــﺎن ﻷﺳـﺒــﺎب ﻏﻴﺮ ﻣـﺤــﺪدة‪.‬‬ ‫ﺗﻤﻸ ﻛــﺮﻳــﺎت اﻟــﺪم اﻟﺒﻴﻀﺎء وﺑــﻼزﻣـَـﺎ اﻟــﺪم‬ ‫اﻟ ـﺤــﻮﻳ ـﺼــﻼت اﻟ ـﻬــﻮاﺋ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ُﻳ ـﻨــﻘــﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬﺎ اﻷﻛﺴﺠﻴﻦ إﻟﻰ اﻟﺪم‪ .‬إذا ﺑﻘﻴﺖ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑﻼزﻣﺎ اﻟــﺪم ً ﻟﻔﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ‪ ،‬ﺗــﺰداد ﺻﻔﺎﺋﺢ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟــﺪم ﺻــﻼﺑــﺔ وﺗـﺨــﻠــﻒ إﺻــﺎﺑــﺎت ﻻ ﺗﺴﻤﺢ‬ ‫ﻟﻠﺤﻮﻳﺼﻼت اﻟـﻬــﻮاﺋـﻴــﺔ ﺑ ــﺄداء وﻇﻴﻔﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻳﺆدي اﻟﺘﻠﻴﻒ إﻟﻰ ﺗﺸﻮﻳﻬﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺗﻜﻮن اﻷوﻋـﻴــﺔ اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ اﻟـﻤــﻮﺟــﻮدة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺮﺋﺘﻴﻦ ﻣﻨﻔﺼﻠﺔ ﻋﻦ ﺟﻴﻮب اﻟﻬﻮاء ﺑﺠﺪران‬ ‫ﺻ ـﻠ ـﺒــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ ﺷ ـﻜــﻞ ﻓـ ـﺠ ــﻮات‪ .‬ﺗ ـﺴ ـﻤــﺢ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻔﺠﻮات ﺑﻤﺮور اﻷﻛﺴﺠﻴﻦ إﻟﻰ اﻟﺪم وﻳﻤﺮ‬ ‫ﺛﺎﻧﻲ أﻛﺴﻴﺪ اﻟﻜﺮﺑﻮن ﻣﻦ اﻟﺪم إﻟﻰ اﻟﺮﺋﺘﻴﻦ‬ ‫ﻟ ـﺘ ـﻔــﺮﻳ ـﻐــﻪ‪ .‬ﻳـﺼـﻴــﺐ اﻟ ـﺘ ـﻠ ـﻴــﻒ ﻫ ــﺬا اﻟـﻐـﺸــﺎء‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪا‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺆدي إﻟﻰ ﺗﺮاﺟﻊ ﻗﺪرة اﻟﺮﺋﺘﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ إﻏﻨﺎء اﻟﺪم ﺑﺎﻷﻛﺴﺠﻴﻦ وﺗﻔﺮﻳﻎ ﺛﺎﻧﻲ‬ ‫أﻛﺴﻴﺪ اﻟﻜﺮﺑﻮن‪.‬‬

‫أﻋﺮاض ﻳﺠﺐ أﺧﺬﻫﺎ ﺑﺎﻻﻋﺘﺒﺎر‬ ‫ً‬ ‫ﻳ ـﻈ ـﻬ ــﺮ ﻫـ ـ ــﺬا اﻟـ ـ ـﻤ ـ ــﺮض ﻋ ـ ـﻤ ــﻮﻣ ــﺎ ﻓ ـ ــﻲ ﻋ ـﻤــﺮ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺨﻤﺴﻴﻦ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺆﺷﺮﻳﻦ ﻳﺼﻌﺒﺎن‬ ‫ﺗـﺸـﺨـﻴــﺺ اﻟ ـﺤــﺎﻟــﺔ ﻷﻧـﻬـﻤــﺎ ﺟ ــﺰء ﻣــﻦ أﻣ ــﺮاض‬ ‫رﺋﻮﻳﺔ ﻣﺘﻌﺪدة‪:‬‬ ‫• ضيق تنفس غير مألوف خالل ممارسة‬ ‫ً‬ ‫ﺟﻬﺪ ﺟﺴﺪي وﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ ﻳﺼﺒﺢ داﺋﻤﺎ‪.‬‬ ‫• سعال جاف‪.‬‬ ‫ﻳﺸﻴﺮ ﻫ ــﺬان اﻟ ـﻤــﺆﺷــﺮان إﻟــﻰ ﺑــﺪاﻳــﺔ ﻣــﺮض‬ ‫اﻟﺘﻠﻴﻒ اﻟﺮﺋﻮي ﻟﻜﻦ ﻗﺪ ﺗﺒﺮز أﻋﺮاض أﺧﺮى‪:‬‬ ‫• تراجع قدرة التحمل‪.‬‬ ‫• فقدان الشهية‪.‬‬ ‫• تعب‪.‬‬ ‫• فقدان الوزن‪.‬‬ ‫• ألم متفشي على مستوى الصدر‪.‬‬ ‫ﺛ ــﻢ ﻳ ـﻤ ـﻜــﻦ أن ﺗ ـﻈ ـﻬــﺮ أﻋ ـ ـ ــﺮاض أﺧـ ـ ــﺮى ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻼﺣﻘﺔ‪:‬‬ ‫• ضيق تنفس من دون بذل أي جهد‪،‬‬ ‫• أث�ن��اء األك��ل أو التكلم‪ ،‬أو خ��الل أوق��ات‬ ‫اﻟﺮاﺣﺔ ﺑﻜﻞ ﺑﺴﺎﻃﺔ‪.‬‬ ‫• ازرق � � � ��اق ال� �ش� �ف ��اه واألظ� � �ف � ��ار وال �ب �ش��رة‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أﺣﻴﺎﻧﺎ ﻧﻈﺮا إﻟﻰ ﻋﺪم وﺻﻮل ﻛﻤﻴﺔ ﻛﺎﻓﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻛﺴﺠﻴﻦ إﻟﻰ اﻷﻧﺴﺠﺔ‪.‬‬ ‫• تشوه األصابع‪.‬‬

‫اﻟﺘﺸﺨﻴﺺ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ُ‬ ‫ﻳ ـﻤ ـﻜــﻦ أن ﺗ ـﻈـ ِـﻬــﺮ ﺻـ ــﻮر اﻷﺷـ ـﻌ ــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺴﺘﻬﺪف اﻟﺮﺋﺘﻴﻦ ﺑﻘﻌﺎ ﻣﺒﻬﻤﺔ وﺻﻐﻴﺮة‬ ‫اﻟﺤﺠﻢ‪ .‬ﺧﻼل ﻓﺤﺺ اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ اﻟﺘﻨﻔﺴﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻳـﻤـﻜــﻦ رﺻ ــﺪ ﺗــﺮاﺟــﻊ ﻓــﻲ اﻟ ـﻘــﺪرة اﻟــﺮﺋــﻮﻳــﺔ‬ ‫وﺗﺴﻤﺢ ﺗﺤﻠﻴﻼت أ ﺧــﺮى ﺑﺈﺛﺒﺎت ﺗﺮاﺟﻊ‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـﻐ ـ ـ ــﺎزات اﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ ﺗـ ـﻨـ ـﺘـ ـﺸ ــﺮ ﻋ ـ ـﻠ ــﻰ ﺟ ـ ـ ــﺪران‬ ‫اﻟ ـﺤــﻮﻳ ـﺼــﻼت اﻟ ـﻬــﻮاﺋ ـﻴــﺔ ﺑـﻨـﺴـﺒــﺔ ﺗ ـﺘــﺮاوح‬ ‫ﺑﻴﻦ ‪ 30‬و‪ .%50‬ﻣــﻦ ﺧــﻼل أﺧــﺬ ﺧﺰﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺮﺋﺔ ﻋﺒﺮ ﻣﻨﻈﺎر ﻟﻴﻔﻲ وﻏﺴﻞ اﻟﻘﺼﺒﺎت‬ ‫واﻟﺤﻮﻳﺼﻼت اﻟﻬﻮاﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻳﻤﻜﻦ ﻧﺰع اﻟﺨﻼﻳﺎ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ وﺗﻠﻚ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻊ ﺣﻮل اﻟﺤﻮﻳﺼﻼت‬ ‫وﻓﺤﺼﻬﺎ ﻷﻧﻬﺎ ﻗﺪ ﺗﻜﻮن ﺳﺒﺐ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‪.‬‬

‫ﻛﺒﺢ ﺗﻄﻮر اﻟﻤﺮض‬ ‫ﻣــﺎ ﻣــﻦ ﻋ ــﻼج ﻓــﺎﻋــﻞ ﺣـﺘــﻰ اﻵن ﻟﻠﺸﻔﺎء‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻜــﺎﻣــﻞ ﻣــﻦ اﻟﺘﻠﻴﻒ اﻟــﺮﺋــﻮي‪ .‬ﻟـﻜــﻦ ﻻ ﺑﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﺳﺘﺸﺎرة اﺧﺘﺼﺎﺻﻲ رﺋــﺔ ﻟﻜﺒﺢ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﺮض‪ .‬ﺗﺘﻌﺪد اﻟﺤﻠﻮل اﻟﻤﺤﺘﻤﻠﺔ‪:‬‬

‫• ستيرويدات قشرية‪.‬‬ ‫• أجهزة تنفسية‪.‬‬ ‫• إعادة تأهيل الرئتين‪.‬‬ ‫• زراع��ة الرئة إذا كان انقطاع التنفس‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺎدا‪.‬‬ ‫ﺻـﺤـﻴــﺢ أن ﻣـﻌــﺎﻟـﺠــﺔ اﻟـﺘـﻠـﻴــﻒ اﻟــﺮﺋــﻮي‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺎﻷدوﻳﺔ ﻻ ﺗﻀﻤﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺟﻴﺪة دوﻣﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ ﻓﻌﻞ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻟﺘﺤﺴﻴﻦ اﻟﻌﻼﺟﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺨﻔﻒ ﺻﻌﻮﺑﺔ اﻟﺘﻨﻔﺲ‪:‬‬ ‫• اإلقالع عن التدخين في المقام األول‪.‬‬ ‫• التسجل في برامج لتأهيل التنفس‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺤﺴﻴﻦ ﻋﻤﻠﻴﺔ وﺻﻮل اﻷﻛﺴﺠﻴﻦ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻷﻧ ـﺴ ـﺠــﺔ وزﻳ ـ ــﺎدة ﻓــﺎﻋـﻠـﻴــﺔ اﻷﻧـﺴـﺠــﺔ‬ ‫اﻟﺴﻠﻴﻤﺔ‪.‬‬ ‫• في بعض الحاالت‪ ،‬يمكن اللجوء إلى‬ ‫اﻟﻌﻼج ﺑﺎﻷﻛﺴﺠﻴﻦ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫• معالجة االلتهابات التنفسية سريعا‪.‬‬ ‫• يمكن اقتراح زراعة الرئة إذا كان وضع‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺮﻳﺾ ﺧﻄﻴﺮا‪.‬‬

‫إﻳﻘﺎع اﻟﻤﺮض‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑ ـﻌــﺾ اﻟـ ـﺤ ــﺎﻻت‪ ،‬ﻳ ـﻜــﻮن اﻟ ـﻤــﺮض‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺧﻔﻴﻔﺎ وﻻ ﻳﺴﺒﺐ أﻋﺮاﺿﺎ ﻛﺜﻴﺮة وﻳﺘﻄﻮر‬ ‫ﺑﻮﺗﻴﺮة ﺑﻄﻴﺌﺔ ﻣﻊ ﻣﺮور اﻟﻮﻗﺖ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺎﻻت أﺧﺮى‪ ،‬ﺣﻴﻦ ﻳﻨﺠﻢ اﻟﺘﻠﻴﻒ اﻟﺮﺋﻮي‬ ‫ﻋﻦ ﻣﺮض ﻛﺎﻣﻦ )ﻣﺜﻞ اﻟﺘﻬﺎب اﻟﻤﻔﺎﺻﻞ‬ ‫اﻟـ ــﺮوﻣـ ــﺎﺗـ ــﻮﻳـ ــﺪي(‪ ،‬ﻗـ ــﺪ ﻳ ـﺘ ـﻄــﻮر اﻟ ـﺘ ـﻠ ـﻴــﻒ‬ ‫ﺑﺎﻹﻳﻘﺎع اﻟﺬي ﻳﺘﺒﻌﻪ اﻟﻤﺮض اﻟﻜﺎﻣﻦ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ ﺣﺎﻻت ﻧﺎدرة ﺟﺪا‪ ،‬ﻳﺘﻄﻮر اﻟﺘﻠﻴﻒ‬ ‫اﻟــﺮﺋــﻮي ﺧــﻼل ﺑﻀﻌﺔ أﺳﺎﺑﻴﻊ وﻳﺘﺤﻮل‬ ‫إﻟﻰ اﻧﻘﻄﺎع ﺗﻨﻔﺲ ﻗﺪ ﻳﺆدي إﻟﻰ اﻟﻮﻓﺎة‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻳﺘﻤﺜﻞ اﻟﻤﺴﺎر اﻻﻋﺘﻴﺎدي ﻟﻠﺘﻠﻴﻒ‬ ‫اﻟ ــﺮﺋ ــﻮي ﺑ ـﺘ ـﻨـ ّـﺪب ﺑ ـﻄــﻲء وﺗــﺪرﻳ ـﺠــﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟــﺮﺋ ـﺘ ـﻴــﻦ‪ .‬ﺗ ـﺘ ـﻔــﺎوت ﻣـ ــﺪة وﺳ ــﺮﻋ ــﺔ ﻫــﺬه‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪ .‬ﻳﻮاﺟﻪ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺮﺿﻰ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻻ ﻳ ـﺘ ـﺠــﺎوﺑــﻮن ﻣــﻊ اﻟ ـﻌــﻼج ﺗ ــﺪﻫ ــﻮرا ﻓﻲ‬ ‫وﺿﻌﻬﻢ اﻟﺼﺤﻲ ﺧﻼل أﺷﻬﺮ أو ﺳﻨﻮات‪،‬‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺆدي إﻟﻰ اﻟﻮﻓﺎة ﺣﻴﻦ ﺗﺘﻮﻗﻒ اﻟﺮﺋﺘﺎن‬

‫ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻟﺤﺴﻦ اﻟﺤﻆ‪ ،‬ﻳﺘﺠﺎوب‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻤﺮﺿﻰ ﺟﻴﺪا ﻣﻊ اﻟﻌﻼج‪.‬‬ ‫ﺑ ــﺎﺧـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎر‪ ،‬ﻻ ﻳـ ـﺠ ــﺐ اﻻﺳ ـﺘ ـﺨ ـﻔــﺎف‬ ‫ﺑﻤﺮض اﻟﺘﻠﻴﻒ اﻟﺮﺋﻮي‪ .‬وﺣﺪﻫﺎ اﻷﺑﺤﺎث‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻤﺮة ﺳﺘﺘﻤﻜﻦ ﻣــﻦ إﻳـﺠــﺎد وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﻓﺎﻋﻠﺔ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﻫــﺬا اﻟﻤﺮض وﺗﺤﺴﻴﻦ‬ ‫ﻧﻮﻋﻴﺔ ﺣﻴﺎة اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ ﺑﻪ‪.‬‬

‫أدوﻳﺔ ﻣﺴﺆوﻟﺔ ﻋﻦ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ً‬ ‫• نيتروفورانتوين‪ُ :‬يستعمل أحيانا‬ ‫ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻻﻟﺘﻬﺎﺑﺎت اﻟﺒﻮﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫• أم�ي��ودارون‪ :‬يصفه األطباء أحيانا‬ ‫ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻋﺪم اﻧﺘﻈﺎم إﻳﻘﺎع اﻟﻘﻠﺐ‪.‬‬ ‫• بليوميسين وسيكلوفوسفاميد‬ ‫ُ‬ ‫وﻣﻴﺜﻮﺗﺮﻳﻜﺴﺎت‪ :‬ﺗﺴﺘﻌﻤﻞ ﻫﺬه اﻷدوﻳﺔ‬ ‫ً‬ ‫أﺣﻴﺎﻧﺎ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺴﺮﻃﺎن‪.‬‬

‫اﻟﺴﻴﺠﺎرة اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪ ...‬ﻋﻼج اﻟﺪاء ﺑﺎﻟﺪاء؟‬ ‫ﻳﻨﺠﺢ ‪ ٪٧٣‬ﻣﻦ ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻲ‬ ‫اﻟﺴﻴﺠﺎرة اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻓﻲ اﻹﻗﻼع‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺘﺪﺧﻴﻦ واﻻﻛﺘﻔﺎء ﺑﺘﻨﻔﻴﺦ‬ ‫اﻟﺪﺧﺎن‪ .‬ﻟﻜﻦ رﻏﻢ اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫اﻟﻤﻄﻤﺌﻨﺔ وآراء ﺑﻌﺾ اﻟﻌﻠﻤﺎء‬ ‫واﻷﻃﺒﺎء‪ ،‬ﻳﻌﻠﻮ ﺑﻌﺾ اﻷﺻﻮات‬ ‫اﻟﻤﺸﻜﻜﺔ ﺑﻤﻨﺎﻓﻊ اﻟﺴﻴﺠﺎرة‬ ‫اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻛﺄداة ﻓﺎﻋﻠﺔ ﻟﻮﻗﻒ‬ ‫اﻟﺘﺪﺧﻴﻦ‪.‬‬

‫ﻳ ـﻤــﻮت ﻣــﺪﺧــﻦ واﺣـ ــﺪ ﻣــﻦ أﺻــﻞ‬ ‫اﺛ ـ ـﻨ ـ ـﻴـ ــﻦ ﺣ ـ ـ ــﻮل اﻟ ـ ـﻌـ ــﺎﻟـ ــﻢ ﻷﺳ ـ ـﺒـ ــﺎب‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﻟﺘﺪﺧﻴﻦ‪ .‬وﻓﻖ اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ‬ ‫اﻟـﻤـﺴـﺘـﻌـﻤـﻠــﺔ ﻟـﺘـﺸـﺨـﻴــﺺ أﻣ ــﺮاض‬ ‫اﻟ ـﺴــﺮﻃــﺎن‪ ،‬ﻳ ـﻜــﻮن اﻟـﺸـﺨــﺺ اﻟــﺬي‬ ‫ﻳ ــﺪﺧ ــﻦ ﻋ ـﻠ ـﺒــﺔ ﺳ ـﺠــﺎﺋــﺮ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻴــﻮم‬ ‫ّ ً‬ ‫ﻣﻌﺮﺿﺎ ﻟﻠﻤﻮت‬ ‫ﻃﻮال ﻋﺸﺮ ﺳﻨﻮات‬ ‫ﺑ ـﻨ ـﺴ ـﺒــﺔ ‪ %99‬ﺑ ـﺴ ـﺒــﺐ ﺗ ــﺪاﻋـ ـﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘﺪﺧﻴﻦ‪.‬‬

‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺦ ﻳﺒﻘﻰ أﻓﻀﻞ‬ ‫أﻣـ ـ ــﺎم ﻫ ـ ــﺬه اﻷرﻗ ـ ـ ـ ــﺎم اﻟ ـﻤــﺮﻋ ـﺒــﺔ‪،‬‬ ‫ﻳﺠﺐ ﺗﺸﺠﻴﻊ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺪﺧﻨﻴﻦ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻹﻗ ـ ــﻼع ﻋ ــﻦ اﻟ ـﺘــﺪﺧ ـﻴــﻦ ﺑــﺄي‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺔ‪ .‬اﻟﺴﻴﺠﺎرة اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻫﻲ‬ ‫واﺣــﺪة ﻣﻦ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ وﻗــﻒ اﻟﺘﺪﺧﻴﻦ‪ .‬وﻓــﻖ إﺣــﺪى‬ ‫اﻟ ـ ــﺪراﺳ ـ ــﺎت اﻟ ـﺒــﺮﻳ ـﻄــﺎﻧ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﺗﻌﻄﻲ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻴ ـﺠــﺎرة اﻹﻟ ـﻜ ـﺘــﺮوﻧ ـﻴــﺔ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ‬ ‫ﺗ ـﺴــﺎوي ﻋ ـﻠــﻰ اﻷﻗـ ــﻞ ﻓــﺎﻋـﻠـﻴــﺔ رﻗــﻊ‬ ‫ُ‬ ‫اﻟﻨﻴﻜﻮﺗﻴﻦ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻌﻤﻞ ﻟﻠﺘﻮﻗﻒ‬ ‫ً‬ ‫ﻧﻬﺎﺋﻴﺎ ﻋﻦ اﻟﺘﺪﺧﻴﻦ‪ ،‬وﻫﻲ ﺗﺘﻔﻮق‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﺗﻘﻠﻴﺺ اﺳﺘﻬﻼك‬ ‫اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﺒـ ــﻎ‪ .‬ﻧـ ـﺠ ــﺢ أﻛ ـ ـﺜـ ــﺮ ﻣ ـ ــﻦ ﻧ ـﺼــﻒ‬ ‫اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ ﺟﺮﺑﻮا اﻟﺴﻴﺠﺎرة‬

‫اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﺨﻔﻴﺾ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻬـ ــﻼﻛ ـ ـﻬـ ــﻢ ﻟ ـ ـﻠ ـ ـﺘ ـ ـﺒـ ــﻎ ﺑ ـﻨ ـﺴ ـﺒــﺔ‬ ‫اﻟﻀﻌﻒ أو أ ﻛـﺜــﺮ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﺤﻘﻘﺖ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟـﻨـﺘـﻴـﺠــﺔ ﻣــﻊ ‪ %41‬ﻓـﻘــﻂ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻲ رﻗﻊ اﻟﻨﻴﻜﻮﺗﻴﻦ‪.‬‬

‫ﻣﺤﻂ ﺟﺪل‬ ‫اﺣـ ـﺘ ــﺪم اﻟـ ـﺠ ــﺪل ﺑ ـﺸــﺄن ﻣـﻔـﻌــﻮل‬ ‫اﻟﺴﻴﺠﺎرة اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﺣﻴﻦ ذﻛﺮ‬ ‫أﺣﺪ اﻷﻃﺒﺎء ﻓﻲ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻟﻪ أن }ﻣﺎدة‬ ‫اﻟﻨﻴﻜﻮﺗﻴﻦ اﻟﺘﻲ ﺧﻀﻌﺖ ﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫ﻣـﻜـﺜـﻔــﺔ ﻓــﻲ ﻣ ـﺠــﺎل ﻋ ـﻠــﻢ اﻟـﻌـﻘــﺎﻗـﻴــﺮ‬ ‫ﻟـ ـﻴـ ـﺴ ــﺖ أﺧ ـ ـﻄ ـ ــﺮ ﻣ ـ ــﻦ اﻟـ ـﻜ ــﺎﻓـ ـﻴـ ـﻴ ــﻦ‪،‬‬ ‫ﺑ ــﻞ إﻧ ـﻬــﺎ ﻗ ــﺪ ﺗ ـﻜــﻮن أﻗـ ــﻞ ﺧ ـﻄــﻮرة‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‪ .‬أﺳــﻮأ ﺟــﺰء ﻣــﻦ اﻟﺘﺒﻎ اﻟــﺬي‬ ‫ﻧــﺪﺧـﻨــﻪ ﻫــﻮ اﻟ ـﻘ ـﻄــﺮان اﻟ ــﺬي ﻳﻨﺠﻢ‬ ‫ﻋ ــﻦ إﺣ ـ ــﺮاق اﻟـ ـﻤ ــﻮاد وﻳ ـﺘــﺮاﻛــﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎز اﻟﺘﻨﻔﺴﻲ‪ ،‬وﻳﻨﻄﺒﻖ اﻷﻣﺮ‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ ﻋـﻠــﻰ أول أﻛـﺴـﻴــﺪ اﻟـﻜــﺮﺑــﻮن‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻨﺘﺸﺮ ﻓﻲ ﻣﺠﺮى اﻟﺪم‪ .‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻻ وﺟ ــﻮد ﻟـﻬــﺬﻳــﻦ اﻟـﻌـﻨـﺼــﺮﻳــﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﺠــﺎﺋــﺮ اﻹﻟ ـﻜ ـﺘــﺮوﻧ ـﻴــﺔ‪ .‬ﻛ ـﻤــﺎ أن‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎل ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺠﺎرة اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺴﻴﺠﺎرة اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻳﻘﻠﺺ‬ ‫اﻟﺨﻄﺮ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ %90‬ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ{‪.‬‬

‫ﻟﻜﻦ ﻗﻮﺑﻠﺖ ﻫــﺬه اﻟﺤﺠﺞ ﺑــﺂراء‬ ‫ﻣﻐﺎﻳﺮة‪ .‬ﻓﺎﻋﺘﺮف ﺧﺒﻴﺮ آﺧــﺮ ﺑﺄن‬ ‫اﻟـ ـﺴـ ـﻴـ ـﺠ ــﺎرة اﻹﻟـ ـﻜـ ـﺘ ــﺮوﻧـ ـﻴ ــﺔ ﺗـﺒـﻘــﻰ‬ ‫ً‬ ‫أﻗـ ـ ــﻞ ﺿ ـ ـ ـ ــﺮرا ﻣـ ــﻦ اﻟـ ـﺘـ ـﺒ ــﻎ اﻟ ـ ـﻌـ ــﺎدي‬ ‫ﻟ ـﻜــﻦ ﻳ ـﺠــﺐ اﻟ ـﺘــﺮﻛ ـﻴــﺰ ﻋ ـﻠــﻰ ﺗﻘﻴﻴﻢ‬ ‫اﻟﺴﻴﺠﺎرة اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﺑﺤﺪ ذاﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻣ ــﻦ دون ﻣ ـﻘــﺎرﻧ ـﺘ ـﻬــﺎ ﺑــﺎﻟــﻮﺳــﺎﺋــﻞ‬ ‫ً‬ ‫اﻷﺧـ ـ ـ ـ ـ ــﺮى‪ ،‬ﺗ ـ ــﺰاﻣـ ـ ـﻨ ـ ــﺎ ﻣ ـ ــﻊ ﻣ ــﺮاﻗـ ـﺒ ــﺔ‬ ‫ﻧــﻮﻋ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﺘ ـﺠــﺎت اﻟ ـﻤ ـﻄــﺮوﺣــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻦ‪.‬‬

‫ﺧﻄﻴﺮة أم ﺣﻤﻴﺪة؟‬ ‫ﻫﻞ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺴﻴﺠﺎرة‬ ‫ً‬ ‫اﻹﻟـﻜـﺘــﺮوﻧـﻴــﺔ ﺧـﻄـﻴــﺮة إذا؟ ذﻛــﺮت‬ ‫ﺻـﺤـﻴـﻔــﺔ }ﻧ ـﻴــﻮﻳــﻮرك ﺗــﺎﻳ ـﻤــﺰ{ ﻓﻲ‬ ‫ﺷـﻬــﺮ ﺳـﺒـﺘـﻤـﺒــﺮ اﻟ ـﻤــﺎﺿــﻲ أن ﻋــﺪد‬ ‫اﻟﺴﻤﻮم اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺴﺎﺋﻞ اﻟﺴﺠﺎﺋﺮ‬ ‫اﻹﻟ ـﻜ ـﺘــﺮوﻧ ـﻴــﺔ ارﺗ ـﻔــﻊ ﻟـﻴـﺒـﻠــﻎ ‪1351‬‬ ‫ً‬ ‫ﻧــﻮﻋــﺎ ﻓــﻲ ﻋــﺎم ‪ ،2013‬أي ﺑﺎرﺗﻔﺎع‬ ‫ً‬ ‫ﻧﺴﺒﺘﻪ ‪ %300‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻌﺎم ‪2012‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟـ ــﻮﻻﻳـ ــﺎت اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺤــﺪة‪ .‬ﺗﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺗﺤﺪﻳﺪا ﺑﻜﻤﻴﺔ اﻟﺴﻮاﺋﻞ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺘﺼﻬﺎ اﻟﺒﺸﺮة وﻟﻴﺲ ﺗﻠﻚ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻧﺘﻨﺸﻘﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺗـ ــﺮﺗ ـ ـﺒـ ــﻂ ﺳ ـ ــﻮاﺋ ـ ــﻞ اﻟـ ـﺴـ ـﻴـ ـﺠ ــﺎرة‬

‫اﻹﻟـ ـﻜـ ـﺘ ــﺮوﻧـ ـﻴ ــﺔ ﻓـ ــﻲ اﻟـ ـﻤـ ـﻘ ــﺎم اﻷول‬ ‫ﺑﻤﻨﺘﺠﺎت ردﻳﺌﺔ وﺧﻴﺎرات ﺳﻴﺌﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﻮﻧﺎت وﺳﻮء اﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ ﻛﻤﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺤﺼﻞ ﻣﺜﻼ ﻋﻨﺪ ﺗﺮك ﻫﺬا اﻟﻨﻮع‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت ﺑﻴﺪ اﻷوﻻد اﻟﺼﻐﺎر‪.‬‬ ‫ﺗﺤﺘﻮي اﻟﺴﻮاﺋﻞ اﻟﺘﻲ ﻧﻤﺘﺼﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻨﻴﻜﻮﺗﻴﻦ أو ﻏﻠﻴﻜﻮل‬ ‫اﻟ ـﺒــﺮوﺑ ـﻴ ـﻠ ـﻴــﻦ أو اﻟ ـﻐ ـﻠ ـﻴ ـﺴــﺮول أو‬ ‫ﱢ‬ ‫اﻟﻤﻮاد اﻟﻤﻌﻄﺮة‪ .‬ﺗﺘﻌﻠﻖ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺗـﺤــﺪ ﻳــﺪا ﺑﺎﻟﻌﻄﻮر اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳـﻤـﻜــﻦ ﻫﻀﻤﻬﺎ و ﻟ ـﻴــﺲ ﺗﻨﺸﻘﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻫ ـ ـ ـ ــﻲ ﻻ ﺗ ـ ـ ـ ـ ــﺰال ﻏ ـ ـﻴـ ــﺮ ﻣ ـ ـﻌـ ــﺮوﻓـ ــﺔ‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ ﻣـ ـﻌـ ـﻈـ ـﻤـ ـﻬ ــﺎ‪ .‬ﺑـ ــﺎﺧ ـ ـﺘ ـ ـﺼـ ــﺎر‪ ،‬ﻣــﺎ‬ ‫زﻟـ ـﻨ ــﺎ ﻻ ﻧ ـﻤ ـﻠــﻚ ﻣ ـﻌ ـﻄ ـﻴــﺎت ﻛــﺎﻓ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﺟﻤﻴﻊ أﺿــﺮار اﻟﺴﻴﺠﺎرة‬ ‫اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﺣﺘﻰ ﻟﻮ أﺟﻤﻊ ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫اﻟ ـﺒــﺎﺣ ـﺜ ـﻴــﻦ ﻋ ـﻠــﻰ أﻧ ـﻬــﺎ ﺗ ـﺒ ـﻘــﻰ أﻗــﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﺿﺮرا ﻣﻦ اﻟﺴﺠﺎﺋﺮ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‪.‬‬

‫ﻫﻞ ﻣﻦ ﺧﻴﺎر ﺑﺪﻳﻞ؟‬ ‫أﻓـ ـ ـﻀ ـ ــﻞ ﻣ ـ ــﺎ ﻳـ ـﻤـ ـﻜ ــﻦ ﻓـ ـﻌـ ـﻠ ــﻪ ﻫــﻮ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻮﻗ ــﻒ ﻋ ــﻦ اﻟ ـﺘــﺪﺧ ـﻴــﻦ ﻧ ـﻬــﺎﺋ ـﻴــﺎ‬ ‫واﻟ ـ ـﺘـ ــﻮﻗـ ــﻒ ﻋـ ــﻦ ﺗ ـﻨ ـﻔ ـﻴــﺦ اﻟ ــﺪﺧ ــﺎن‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ! ﻟﻜﻦ ﻳﺒﻘﻰ اﻟﻘﻮل أﺳﻬﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﻌﻞ ﺑﻌﺪ اﻹدﻣﺎن ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺪﺧﻴﻦ‪.‬‬

‫ﻳـﻤـﻜــﻦ أن ﻳ ـﻜــﻮن ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ }ﺗﻨﻘﻴﺔ‬ ‫اﻟﻬﻮاء{ ‪ Air Detox‬اﻟﺨﻴﺎر اﻟﺒﺪﻳﻞ‬ ‫اﻟـﻤــﻼ ﺋــﻢ‪ .‬إﻧﻬﺎ أول وﺳﻴﻠﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻮﻗﻒ اﻟﺘﺪﺧﻴﻦ ﺟﻤﺎﻋﻴﺎ ‪ ،‬ﺗﺰاﻣﻨﺎ‬ ‫ﻣﻊ اﻻﺳﺘﻤﺘﺎع ﺑﺎﻟﻮﻗﺖ‪.‬‬ ‫ﻛ ـ ــﻞ ﺷ ـ ـﻬـ ــﺮ‪ ،‬ﻳـ ــﻮﻗـ ــﻒ ﻧ ـ ـﺤ ــﻮ ‪20‬‬ ‫ً‬ ‫ﺷﺨﺼﺎ اﻟﺘﺪﺧﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻴﻮم ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫وﻓـ ــﻲ اﻟ ـﺴــﺎﻋــﺔ ﻋ ـﻴ ـﻨ ـﻬــﺎ‪ .‬ﻃ ـ ــﻮال ‪21‬‬ ‫ً‬ ‫ﻳ ــﻮﻣ ــﺎ‪ ،‬ﺗـﺘـﻘــﺎﺳــﻢ ﻫ ــﺬه اﻟـﻤـﺠـﻤــﻮﻋــﺔ‬ ‫ﻣﺸﺎﻋﺮﻫﺎ وﺗﺠﺎرﺑﻬﺎ واﻧﺘﺼﺎراﺗﻬﺎ‬ ‫ﻓــﻲ ﻣ ـﺠــﺎل وﻗ ــﻒ اﻟـﺘــﺪﺧـﻴــﻦ ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻣـ ـﺴ ــﺎﺣ ــﺔ ﺧـ ــﺎﺻـ ــﺔ‪ .‬ﺗ ـﺤ ـﺼــﻞ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟـ ـﺘـ ـﺠ ــﺮﺑ ــﺔ ﻛـ ـﻠـ ـﻬ ــﺎ وﺳـ ـ ــﻂ ﺟ ـ ــﻮ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟ ـ ّ‬ ‫ـﻮد وﻓــﻲ اﻟ ـﻬــﻮاء اﻟﻤﻨﻌﺶ اﻟــﺬي‬ ‫ﻳﺨﻠﻮ ﻣﻦ اﻟﺪﺧﺎن‪ .‬ﻳﺮاﻓﻘﻬﻢ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫ﻣ ـﺘ ـﺨ ـﺼــﺺ ﻳ ـﻄـ ّـﺒــﻖ ﺧ ـﻄــﺔ ﻓــﺎﻋـﻠــﺔ‬ ‫ودﻗ ـﻴ ـﻘــﺔ وﺿـﻌـﺘـﻬــﺎ ﻣـﺠـﻤــﻮﻋــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـ ـﺨ ـ ـﺒـ ــﺮاء ﻓـ ــﻲ ﻣ ـ ـﺠـ ــﺎﻻت اﻹدﻣ ـ ـ ــﺎن‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﻐــﺬﻳــﺔ واﻟ ـﺘ ـﺤ ـﻔ ـﻴــﺰ وﻣـ ّ‬ ‫ـﺪرﺑ ـﻴــﻦ‬ ‫ً‬ ‫رﻳــﺎﺿ ـﻴ ـﻴــﻦ ﻓـ ـﻀ ــﻼ ﻋ ــﻦ ﻣــﺪﺧـﻨـﻴــﻦ‬ ‫ﺳــﺎﺑـﻘـﻴــﻦ ﻧـﺠـﺤــﻮا ﻓــﻲ اﻹﻗـ ــﻼع ﻋﻦ‬ ‫اﻟ ـﺘــﺪﺧ ـﻴــﻦ‪ .‬ﻳ ـﻬــﺪف اﻟ ـﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ إﻟــﻰ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻃﺮﻳﻘﺔ وﻗﻒ اﻟﺘﺪﺧﻴﻦ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﺟــﺬري وﺧــﻮض ﺗﺠﺮﺑﺔ إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻓــﺮﻳــﺪة ﻣــﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ‪ .‬ﻣــﺎ اﻟﻀﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎوﻟﺔ؟‬

‫ﻣﺨﺎﻃﺮ أﺧﺮى‬ ‫ﻓــﻲ اﻟ ـﻔ ـﺘــﺮة اﻷﺧـ ـﻴ ــﺮة‪ ،‬اﺣـﺘــﺮﻗــﺖ‬ ‫اﻣ ـ ــﺮأة ﺑـﺴ ـﺒــﺐ اﻧ ـﻔ ـﺠــﺎر اﻟ ـﺒ ـﻄــﺎرﻳــﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺳﻴﺠﺎرﺗﻬﺎ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪ .‬ﻫﺬا‬ ‫اﻟـ ـﺤ ــﺎدث اﻟـ ـﻤ ــﺄﺳ ــﺎوي ﻫ ــﻮ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ﺳــﻮق ﻏـﻴــﺮ ﻣﻨﻈﻤﺔ ﻋـﻠــﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ﺳــﻼﻣــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﺘ ـﺠــﺎت‪ .‬ﻟ ــﺬا ُوﺿ ـﻌــﺖ‬ ‫ﻣﻘﺎرﺑﺔ رﻗﺎﺑﻴﺔ ﻟﺘﺠﻨﺐ ﻫﺬا اﻟﻨﻮع‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ـ ـﺤ ـ ــﻮادث‪ .‬اﻟ ـ ـﻴ ــﻮم‪ ،‬أﺻـﺒـﺤــﺖ‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺠﻮدة اﻟﺘﻲ ُﺗ َ‬ ‫ﻔﺮض ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت ﺻﺎرﻣﺔ ﺟــﺪا‪ .‬ﺗﺠﺒﺮﻧﺎ‬ ‫ﻗﻴﻤﻨﺎ اﻷﺧﻼﻗﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻓﺮض رﻗﺎﺑﺔ‬ ‫ﻣﺸﺪدة ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت‪.‬‬

‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ إﺿﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﺗﻨﺘﺞ ا ﻟـﺴـﻴـﺠــﺎرة اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﺨﺎر اﻟﻤﺎء‪ .‬ﺗﻌﻤﻞ ﻣﻦ دون إﺣﺮاق‬ ‫اﻟ ـ ـﻤـ ــﻮاد وﻻ ﺗـ ـﻘ ــﺬف أول أﻛ ـﺴ ـﻴــﺪ‬ ‫اﻟﻜﺮﺑﻮن وﺗﺨﻠﻮ ﻣﻦ اﻟﻘﻄﺮان‪ .‬ﻫﻲ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺸﻜﻞ ﺧﻴﺎرا ﺑﺪﻳﻼ ﻋﻦ اﻟﺴﻴﺠﺎرة‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ إذا ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺎدة اﻟﻨﻴﻜﻮﺗﻴﻦ وﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ وﻗﻒ اﺳﺘﻬﻼك اﻟﺘﺒﻎ‪.‬‬

‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﻣﺮاﻗﺒﺔ ﻧﻈﻢ اﻟﻘﻠﺐ‬ ‫ﺗﺸﻜﻞ رﻗﻊ ﺻﻐﻴﺮة‬ ‫ﻻﺳﻠﻜﻴﺔ ﺗﻮﺿﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺠﻠﺪ وﺳﻴﻠﺔ ﻓﺎﻋﻠﺔ‬ ‫ﻟﺘﺸﺨﻴﺺ أو اﺳﺘﺒﻌﺎد‬ ‫ﻋﺪم اﻧﺘﻈﺎم ﻧﺒﺾ اﻟﻘﻠﺐ‪.‬‬

‫ﻗــﺪ ﻳ ـﻜــﻮن ﻧـﻈــﻢ اﻟـﻘـﻠــﺐ ﻏـﻴــﺮ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‬ ‫)ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻨﺒﺾ اﻟﻘﻠﺐ ﺑﺒﻂء‪ ،‬ﺑﺴﺮﻋﺔ‪ ،‬أو‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ( ﻣﺠﺮد ﺣﺪث ﻋﺎﺑﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﻻ ﺿﺮر ﻓﻴﻪ‪ .‬إﻻ أﻧﻪ ﻗﺪ ﻳﺸﻜﻞ أﻳﻀﺎ إﺷﺎرة‬ ‫إﻟــﻰ ﺣﺎﻟﺔ ﻗﻠﺒﻴﺔ أﻛﺜﺮ ﺧﻄﻮرة‪ .‬ﻓــﺈن ﻛﻨﺖ‬ ‫ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﺧﻔﻘﺎن ﻣﺘﻜﺮر )ﺗﺸﻌﺮ ﻛﻤﺎ ﻟﻮ‬ ‫أن ﻗﻠﺒﻚ ﻳﺨﺒﻂ ﺑﻘﻮة أو ﻳﻌﻤﻞ ﺑﺴﺮﻋﺔ أو‬ ‫ﻳــﺮف(‪ ،‬ﻧﻮﺑﺎت ﻓﻘﺪان ﻟﻠﻮﻋﻲ ﻏﻴﺮ ﻣﺒﺮرة‪،‬‬ ‫ﻓﻘﺪ ﻳﻨﺼﺤﻚ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﺑﺎﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺠﻬﺎز‬ ‫ﻫــﻮ ﻟـﺘــﺮ‪ .‬ﻳﺴﺠﻞ ﺟـﻬــﺎز ﺗﺨﻄﻴﻂ ﻛﻬﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟـﻘـﻠــﺐ اﻟـﻤـﺤـﻤــﻮل ﻫــﺬا ﻧـﻈــﻢ اﻟـﻘـﻠــﺐ ﻃــﻮال‬ ‫ﻳﻮم أو اﺛﻨﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻟـﻜــﻦ ﺟـﻬــﺎز ﻫــﻮﻟـﺘــﺮ آﻟــﺔ ﻛـﺒـﻴــﺮة اﻟﺤﺠﻢ‬ ‫ﺗﻀﻢ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﺳﻼك‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ ﻻ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫اﻻﺳﺘﺤﻤﺎم أو اﻻﻏﺘﺴﺎل أﺛﻨﺎء اﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻪ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺤﺪ ﻣﻦ ﻗﺪرﺗﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻤﺮن‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫وﻗــﺪ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺑ ــﺄن اﻟ ـﺘ ـﻤــﺎرﻳــﻦ ﻗ ــﺪ ﺗـﺸـﻜــﻞ ﺣ ــﺎﻓ ــﺰا ﻣـﻬـﻤــﺎ‬ ‫ﻟﻨﻈﻢ اﻟﻘﻠﺐ ﻏﻴﺮ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‪ .‬أﺿﻒ إﻟﻰ ذﻟﻚ‬ ‫أﻧــﻚ ﻗﺪ ﻻ ﺗﻌﺎﻧﻲ أي أﻋــﺮاض ﺧــﻼل ﻓﺘﺮة‬ ‫اﻟﻴﻮﻣﻴﻦ ﻫﺬه‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻟ ـﻜــﻦ رﻗ ـ ـﻌ ــﺎ ﺻ ـﻐ ـﻴــﺮة ﺟ ــﺪﻳ ــﺪة ﺑـﺤـﺠــﻢ‬ ‫ﺿـ ـﻤ ــﺎدات اﻟـ ـﺠ ــﺮح ﺗــﻮﺿــﻊ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺼــﺪر‬ ‫ﻟﺘﺴﺠﻴﻞ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻃﻮال أﺳﺒﻮﻋﻴﻦ ﻗﺪ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺤﻞ ﻗﺮﻳﺒﺎ ﻣﺤﻞ اﻷﺟﻬﺰة اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺷﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻳﺨﺒﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺑﻴﺘﺮ زﻳﻤﻮﺗﺒﻮم‪ ،‬ﻃﺒﻴﺐ‬ ‫ﻗﻠﺐ ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ ‪Beth Israel Deaconess‬‬

‫اﻟـﻄـﺒــﻲ اﻟـﺘــﺎﺑــﻊ ﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻫــﺎرﻓــﺎرد‪} :‬ﻫــﺬه‬ ‫اﻟﺮﻗﻊ ﻣﻀﺎدة ﻟﻠﻤﺎء‪ ،‬ﻻ ﺗﺰﻋﺞ ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﺗ ـﺴ ـﺠ ــﻞ ﻣ ـﻌ ـﻠ ــﻮﻣ ــﺎت أﻛـ ـﺜ ــﺮ ﺷ ـﻤــﻮﻟ ـﻴــﺔ{‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺑﻌﺾ ﻫﺬه‬ ‫ُ‬ ‫اﻟ ــﺮﻗ ــﻊ‪ ،‬اﻟ ـﺘــﻲ ﺗ ـﻌ ــﺮف ﺑــﺄﺟ ـﻬــﺰة ﻣـﺤـﻤــﻮﻟــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻘﻴﺎس ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‪ ،‬إرﺳﺎل ﺑﻴﺎﻧﺎت ﻓﻲ اﻟﺤﺎل‬ ‫وﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻻﺳﻠﻜﻴﺔ إﻟﻰ ﻣﺤﻄﺔ ﻣﺮاﻗﺒﺔ أو‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻣﺒﺎﺷﺮة‪ ،‬وﻣﺎ زاﻟــﺖ ﺗﺨﻀﻊ‬ ‫ً‬ ‫راﻫﻨﺎ ﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﺴﻴﻨﺎت‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ اﻟ ـﻨــﺎﺣ ـﻴــﺔ اﻹﻳ ـﺠــﺎﺑ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻫ ــﺬه اﻟــﺮﻗــﻊ‬ ‫ً‬ ‫ﻟـﻴـﺴــﺖ ﻣﻜﻠﻔﺔ ﺟـ ــﺪا‪ .‬وﻟ ـﻜــﻦ ﻣــﺎ اﻟﺴﻠﺒﻲ؟‬ ‫ﻳﺘﻄﻠﺐ ﺗﺤﻠﻴﻞ ا ﻟـﺒـﻴــﺎ ﻧــﺎت ا ﻟـﺘــﻲ ﺗﻮﻟﺪﻫﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻤﻼ ﺷﺎﻗﺎ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺠﻌﻠﻪ ﻣﻜﻠﻔﺎ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻳـﺒـﻘــﻰ دورﻫ ــﺎ اﻷﺳــﺎﺳــﻲ ﻣـﺤـﺼــﻮرا‬ ‫ﻓـ ــﻲ اﻟـ ــﻮﻗـ ــﺖ اﻟ ـ ــﺮاﻫ ـ ــﻦ ﺑ ـﻤ ــﻦ ﻳ ـﻌــﺎﻧــﻮن‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺧ ـﻔ ـﻘــﺎﻧــﺎ ﻣ ـﺘ ـﻜــﺮرا‪ .‬ﻓ ـﻘــﺪ ﻳﺸﻌﺮ‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﻤــﺮﻳــﺾ أﺣ ـﻴــﺎﻧــﺎ ﺑــﺄﻣــﺮ ﻣــﺎ‪،‬‬ ‫إﻻ أن اﻟﺮﻗﻌﺔ ﺗﻜﺸﻒ‬ ‫أن ﻧـ ـ ـﻈ ـ ــﻢ ا ﻟـ ـﻘـ ـﻠـ ـﺒ ــﻲ‬ ‫ﻃ ـﺒ ـﻴ ـﻌــﻲ‪ .‬وﻻ ﺷــﻚ‬ ‫ﻓ ــﻲ أن اﻟ ـﺘــﺄﻛــﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺪم وﺟﻮد ﻣﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ُﻳ ـﻌ ـﺘ ـﺒــﺮ ﺑــﺎﻷﻫـﻤـﻴــﺔ‬ ‫ذاﺗﻬﺎ ﻛﻤﺎ اﻟﺘﻮﺻﻞ‬ ‫ﻷدﻟ ـ ـ ــﺔ ﻋـ ـﻠ ــﻰ وﺟـ ــﻮد‬ ‫ﻣﺸﻜﻠﺔ‪ ،‬ﻷﻧﻨﺎ ﺑﺬﻟﻚ ﻧﺒﺪد‬ ‫ﻣﺨﺎوف اﻟﺸﺨﺺ وﻧﺘﻔﺎدى‬ ‫اﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻔﺤﻮص‪،‬‬ ‫ﻣﺎ ﻗﺪ ﻳﺴﺒﺐ اﻹزﻋﺎج واﻹﺟﻬﺎد‪،‬‬

‫ً‬ ‫ﻓﻀﻼ ﻋﻦ اﻟﻜﻠﻔﺔ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻓــﻖ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫زﻳﻤﻮﺗﺒﻮم‪.‬‬ ‫ﻋ ـﻨــﺪﻣــﺎ اﺑ ـﺘ ـﻜــﺮ ﻓــﻲ أرﺑ ـﻌ ـﻴ ـﻨ ـﻴــﺎت اﻟـﻘــﺮن‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬ﻛـ ــﺎن ﺟ ـﻬ ــﺎز ﻫــﻮﻟ ـﺘــﺮ اﻷﺻ ـﻠــﻲ‬ ‫ﻋـﺒــﺎرة ﻋــﻦ ﺣﻘﻴﺒﺔ ﻇﻬﺮ وزﻧـﻬــﺎ ﻧﺤﻮ ‪34‬‬ ‫ً‬ ‫ﻛ ـﻴ ـﻠــﻮﻏــﺮاﻣــﺎ ﺗـﺸـﻤــﻞ ﺟ ـﻬــﺎز ﺗـﺴـﺠـﻴــﻞ ﺑﻜﺮ‬ ‫ﻳـﺴـﺘـﻄـﻴــﻊ أن ﻳ ـﺴ ـﺠــﻞ ﻣــﻮ ﺟــﺔ إف أم ﻣﻦ‬ ‫ﺷﺮﻳﻂ واﺣﺪ ﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻛﻬﺮﺑﻴﺔ اﻟﻘﻠﺐ ﻃﻮال‬ ‫ﺳﺎﻋﺎت ﻋﺪة‪.‬‬ ‫ﻟ ـﻜــﻦ أﺟـ ـﻬ ــﺰة اﻟ ـﻤــﺮاﻗ ـﺒــﺔ اﻟـﻤـﺴـﺘـﻘـﺒـﻠـﻴــﺔ‬ ‫ﺳـﺘـﻜــﻮن ﻋـﻠــﻰ اﻷرﺟـ ــﺢ ﻋ ـﺒــﺎرة ﻋــﻦ ﺳــﻮار‬ ‫ﻳﻮﺿﻊ ﺣﻮل اﻟﻤﻌﺼﻢ ﻳﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ‬ ‫ﻗ ـ ـﻄـ ــﺐ ﺻـ ـﻐـ ـﻴ ــﺮ ﻣ ـ ـ ــﺰروع‬

‫ً‬ ‫ﺗﺤﺖ اﻟﺠﻠﺪ‪ ،‬ﻣﻘﺪﻣﺎ ﻣﺮاﻗﺒﺔ ﻃﻮال اﻟﻮﻗﺖ‪.‬‬ ‫وﻳ ـﻤ ـﻜــﻦ ﻟ ـﻠ ـﺤ ـﺼــﻮل ﻋ ـﻠــﻰ ﺗ ـﻨ ـﺒ ـﻴــﻪ ﻓ ــﻮري‬ ‫ﻋﻨﺪ اﻹﺻﺎﺑﺔ ﺑﺨﻠﻞ ﻓﻲ ﻧﺒﺾ اﻟﻘﻠﺐ أن‬ ‫ﻳﺴﺎﻋﺪ ا ﻟـﻨــﺎس ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﺑﻔﺎﻋﻠﻴﺔ‬ ‫أﻛـﺒــﺮ ﻓــﻲ ﺿـﺒــﻂ ﺣــﺎﻟـﺘـﻬــﻢ‪ ،‬وﻓــﻖ اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر‬ ‫زﻳ ـﻤــﻮﺗ ـﺒــﻮم‪ .‬وﻳـﻀـﻴــﻒ‪» :‬ﻛ ـﻤــﺎ أن ﻣﺮﺿﻰ‬ ‫اﻟــﺪاء اﻟﺴﻜﺮي ﻳﺮاﻗﺒﻮن ﻣﻌﺪل اﻟﺴﻜﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟــﺪم وﻳﻌﺪﻟﻮن ﺟﺮﻋﺎت اﻹﻧﺴﻮﻟﻴﻦ وﻓﻖ‬ ‫ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻧﺼﻞ إﻟﻰ ﻳﻮم ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﻓﻴﻪ َﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻋــﺪم اﻧﺘﻈﺎم ﻧﺒﺾ اﻟﻘﻠﺐ اﺗﺒﺎع‬ ‫ﻣﻘﺎرﺑﺔ ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ«‪.‬‬


‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2674‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 20 /‬رﺟﺐ ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫‪١٩‬‬

‫ّ‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ أوﻻدك ﻋﺎدات ﺻﺤﻴﺔ ﻟﻼﻋﺘﻨﺎء ﺑﺄﺳﻨﺎﻧﻬﻢ!‬

‫أﻣﻮﻣﺔ‬

‫د‪ .‬ﺗﻮﻣﺎس ﺳﺎﻟﻴﻨﺎس‬

‫ً‬ ‫ﻳﻜﻮن ﺑﻌﺾ اﻷوﻻد أﻛﺜﺮ ﻣﻴﻼ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﻌﺮض ﻟﺘﺴﻮس اﻷﺳﻨﺎن ﻣﻦ ﻏﻴﺮﻫﻢ‪.‬‬ ‫ﻣﺎ ﻫﻲ أﻓﻀﻞ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻟﺘﺠﻨﺐ ﻣﺸﻜﻠﺔ‬ ‫اﻟﺘﺴﻮس ﻟﺪى اﻷوﻻد؟ وﻓﻲ أي ﻋﻤﺮ‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﻳﺒﺪأوا ﺑﺘﻨﻈﻴﻒ أﺳﻨﺎﻧﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﻴﻂ؟‬

‫ﻳﻜﻮن ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس أﻛﺜﺮ ﻋﺮﺿﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ﻟﺘﺴﻮس اﻷﺳﻨﺎن‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻏﻴﺮﻫﻢ‬ ‫ﺿـﻤــﻦ اﻟـﻌــﺎﺋـﻠــﺔ ﻧـﻔـﺴـﻬــﺎ‪ .‬ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ‬ ‫أوﻻدك ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺘ ـﺴــﻮس ﺑـﻔــﺎﻋـﻠـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﺗﻌﻠﻤﻴﻬﻢ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺤﻔﺎظ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﺻ ـﺤــﺔ اﻷﺳ ـ ـﻨـ ــﺎن ﻣ ــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫ﺗـﻠـﻘـﻴـﻨـﻬــﻢ ﻛ ـﻴ ـﻔ ـﻴــﺔ اﻻﻋـ ـﺘـ ـﻨ ــﺎء ﺑ ـﻬــﺎ‪.‬‬ ‫ﺗﺸﻤﻞ اﻟﺨﻄﻮات اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ﺗﻨﻈﻴﻒ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻷﺳﻨﺎن ﻳﻮﻣﻴﺎ ﺑﺎﻟﺨﻴﻂ‪ ،‬ﺑﺪء ا ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻦ ﻣﺒﻜﺮة ﺟــﺪا‪ .‬ﻳﺠﺐ أن ﻳﺘﻤﺘﻊ‬ ‫ً‬ ‫اﻷﺑـ ـ ـ ــﻮان أﻳ ـ ـﻀ ــﺎ ﺑ ـﻤ ـﺴ ـﺘــﻮى ﺟـﻴــﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻧ ـﻈــﺎﻓــﺔ اﻟـ ـﻔ ــﻢ‪ .‬اﺣ ــﺮﺻ ــﻲ أﻧــﺖ‬ ‫وأوﻻدك ﻋﻠﻰ زﻳﺎرة ﻃﺒﻴﺐ اﻷﺳﻨﺎن‬ ‫ﺑﺎﻧﺘﻈﺎم‪.‬‬ ‫ﺗﻈﻬﺮ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺗﺴﻮس اﻷﺳﻨﺎن‬ ‫ﺣ ـﻴــﻦ ﻳ ـﺘ ـﻀــﺮر اﻟ ـﺴ ـﻄــﺢ اﻟ ـﺼ ـﻠــﺐ‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻷﺳـ ـﻨ ــﺎن وﻳـ ـﻄ ــﻮر ﺛ ـﻘــﻮﺑــﺎ أو‬ ‫ُ َ‬ ‫ﺗ ـﺠــﺎوﻳــﻒ‪ .‬ﻣــﺎ ﻟــﻢ ﺗ ـﻌــﺎﻟــﺞ اﻟـﺤــﺎﻟــﺔ‪،‬‬ ‫ﺗ ـﺘ ـﺴــﻊ اﻟـ ـﺜـ ـﻘ ــﻮب وﻗ ـ ــﺪ ﺗـ ـ ــﺆدي ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ إﻟﻰ أﻟﻢ واﻟﺘﻬﺎب وﻓﻘﺪان‬ ‫اﻷﺳ ـﻨــﺎن‪ .‬ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳ ــﺆدي ﺧﻠﻴﻂ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﻮاﻣﻞ إﻟﻰ ﺗﺴﻮس اﻷﺳﻨﺎن‪،‬‬ ‫ﻣـﻨـﻬــﺎ اﻟ ـﺠــﺮاﺛ ـﻴــﻢ اﻟـ ـﻤ ــﻮﺟ ــﻮدة ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻔﻢ وﻋﺪم ﺗﻨﻈﻴﻒ اﻷﺳﻨﺎن ﺟﻴﺪا‬ ‫واﻹﻛ ـﺜــﺎر ﻣــﻦ اﺳـﺘـﻬــﻼك ﻣــﺄﻛــﻮﻻت‬ ‫وﻣﺸﺮوﺑﺎت ﻏﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﺴﻜﺮ‪.‬‬ ‫إذا ﻟــﻢ ﻳـﻠـﺘــﺰم اﻷﻫ ــﻞ أو ﻣﻘﺪﻣﻮ‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ﺑﻌﺎدات ﺟﻴﺪة ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫ﺗ ـﻨ ـﻈ ـﻴــﻒ اﻷﺳ ـ ـ ـﻨـ ـ ــﺎن‪ ،‬ﻓـ ـﻘ ــﺪ ﺗـ ـ ــﺰداد‬ ‫ﻛﻤﻴﺎت اﻟﺠﺮاﺛﻴﻢ ﻓﻲ ﻓﻤﻬﻢ‪ .‬ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻧﻘﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﺠﺮاﺛﻴﻢ إ ﻟــﻰ اﻟﺼﻐﺎر‪،‬‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳ ــﺮﻓ ــﻊ ﺧ ـﻄــﺮ اﻟـ ـﺘـ ـﺴ ــﻮس‪ .‬ﻋـﻠــﻰ‬ ‫وﺟـ ــﻪ اﻟ ـﺘ ـﺤــﺪﻳــﺪ‪ ،‬ﻳ ـﻨ ـﺒ ـﻐــﻲ ﺗـﺠـﻨــﺐ‬ ‫ﺗﻘﺎﺳﻢ ﻓﺮاﺷﻲ اﻷﺳﻨﺎن واﻷﻛﻮاب‬ ‫وأﻏ ـ ــﺮاض أﺧـ ــﺮى ﻳـﻤـﻜــﻦ أن ﺗﻨﻘﻞ‬ ‫اﻟﺠﺮاﺛﻴﻢ‪.‬‬

‫ﻧﺼﺎﺋﺢ‬ ‫ﻻ ﻳ ـ ــﺰال ﻓـ ــﺮك اﻷﺳـ ـﻨ ــﺎن ﻣــﺮﺗـﻴــﻦ‬

‫ﻓــﻲ اﻟـﻴــﻮم ﻋﻠﻰ اﻷﻗــﻞ )أو ﺑﻌﺪ ﻛﻞ‬ ‫وﺟـﺒــﺔ ﻃـﻌــﺎم ﻓــﻲ اﻟـﺤــﺎﻟــﺔ اﻟﻤﺜﻠﻰ(‬ ‫ﻣﻦ أﻓﻀﻞ اﻟﻄﺮق ﻟﺘﺠﻨﺐ ﺗﺴﻮس‬ ‫اﻷﺳ ـ ـﻨـ ــﺎن‪ .‬إن اﺳ ـﺘ ـﻌ ـﻤــﺎل ﻓــﺮﺷــﺎة‬ ‫ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴﺔ وﻣﺰودة ﺑﺮأس ّ‬ ‫دوار ﻫﻮ‬ ‫ﺧﻴﺎر ﺟﻴﺪ‪ .‬ﻳﺸﻤﻞ ﺑﻌﺾ اﻷﻧــﻮاع‬ ‫ً‬ ‫ﻋـ ـ ـ ـ ّـﺪادا ﻣ ــﺪﺗ ــﻪ ّ دﻗ ـﻴ ـﻘ ـﺘ ـﻴــﻦ‪ ،‬ﻓـﺘـﺒـﻘــﻰ‬ ‫اﻟـ ـﻔ ــﺮﺷ ــﺎة ﺷ ــﻐــﺎﻟ ــﺔ ﻃ ـ ــﻮال اﻟ ـﻔ ـﺘــﺮة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻮﺻﻲ ﺑﻬﺎ أﻃﺒﺎء اﻷﺳﻨﺎن‪،‬‬ ‫ﻣــﺎ ﻳ ـﺴـ ّـﻬــﻞ ﻋ ـﻠــﻰ اﻷوﻻد ﺗﻨﻈﻴﻒ‬ ‫أﺳﻨﺎﻧﻬﻢ ﺑﻌﻤﻖ ﺣﻴﻦ ﻳﻔﺮﻛﻮﻧﻬﺎ‪.‬‬ ‫* اﺣ ــﺮﺻ ــﻲ ﻋ ـﻠــﻰ أن ﻳـﺤـﺘــﻮي‬ ‫ﻣﻌﺠﻮن اﻷﺳﻨﺎن اﻟﺬي ﺗﺴﺘﻌﻤﻠﻪ‬ ‫اﻟـﻌــﺎﺋـﻠــﺔ ﻋـﻠــﻰ ﻋـﻨـﺼــﺮ اﻟـﻔـﻠــﻮراﻳــﺪ‪.‬‬ ‫أﺛ ـﺒ ـﺘــﺖ اﻷﺑ ـ ـﺤـ ــﺎث أن اﻟ ـﻔ ـﻠــﻮراﻳــﺪ‬ ‫ﻳ ـﻔ ـﻴــﺪ ﻓ ــﻲ ﺗ ـﻘ ـﻠ ـﻴــﺺ اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎوﻳــﻒ‪.‬‬ ‫ﺗﻀﻴﻒ ﻣﺪن ﻋﺪة ﻋﻨﺼﺮ اﻟﻔﻠﻮراﻳﺪ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣ ـﻴــﺎه اﻟ ـﺸــﺮب‪ ،‬ﻣــﺎ ﻳـﺴـﻬــﻢ ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺗـﺠـﻨــﺐ ﺗ ـﺴــﻮس اﻷﺳـ ـﻨ ــﺎن أﻳ ـﻀــﺎ‪.‬‬ ‫إذا ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺪﻳﻨﺘﻚ ﺗﻮﻓﺮ ً‬ ‫ﻣﺎء ﻏﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻔ ـﻠــﻮراﻳــﺪ‪ ،‬أﻋ ـﻄــﻲ أوﻻدك ﻛﻲ‬ ‫ﻳـﺸــﺮﺑــﻮا ﻣــﻦ ﻣـﻴــﺎه اﻟﺼﻨﺒﻮر ﺑﺪل‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻴــﺎه اﻟ ـﻤ ـﻌ ـﺒــﺄة ﻟــﻼﺳ ـﺘ ـﻔــﺎدة ﻣﻦ‬ ‫ﻣـﻨــﺎﻓــﻊ اﻟ ـﻔ ـﻠــﻮراﻳــﺪ‪ .‬ﻛــﺬﻟــﻚ‪ ،‬ﻳﻌﻄﻲ‬ ‫ﺑ ـﻌــﺾ أﻃ ـﺒــﺎء اﻷﺳـ ـﻨ ــﺎن ﻋــﻼﺟــﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻠﻮراﻳﺪ ﻟﻸوﻻد‪ .‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮﺿﻴﻦ ﻟﻠﺘﺴﻮس‪،‬‬ ‫اﻷﺷﺨﺎص‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺪ ﻳﻮﺻﻲ اﻟﻄﺒﻴﺐ أﻳﻀﺎ ﺑﻐﺴﻞ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻔﻢ ﺑﺎﻟﻔﻠﻮراﻳﺪ ﻳﻮﻣﻴﺎ‪.‬‬ ‫* اﺳﺘﻔﺴﺮي ﻣﻦ ﻃﺒﻴﺐ اﻷﺳﻨﺎن‬ ‫ﺣــﻮل إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﺳﺘﻌﻤﺎل ﻣﺎﻧﻌﺎت‬

‫اﻟﺘﺴﺮب ﻋﻠﻰ أﺳﻨﺎن أوﻻدك‪ .‬ﻣﺎﻧﻊ‬ ‫واق ﻳــﻮﺿــﻊ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺴــﺮب ﻫــﻮ ﻏ ـﻄــﺎء ٍ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ اﻟﻤﻀﻎ ﻓــﻲ اﻷ ﺳـﻨــﺎن‬ ‫اﻟـﺨـﻠـﻔـﻴــﺔ‪ ،‬ﻓـ ُـﻴـﻐـ ِـﻠــﻖ اﻟ ـﺜ ـﻐــﺮات اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﻳـﻤـﻜــﻦ أن ﻳـﺘـﺠـﻤــﻊ اﻟ ـﻄ ـﻌــﺎم ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫وﻳـﺤـﻤــﻲ ﻣـﻴـﻨــﺎ اﻷﺳـ ـﻨ ــﺎن‪ .‬ﺗﻮﺻﻲ‬

‫اﻟ ـ ـﻤ ــﺮاﻛ ــﺰ اﻷﻣـ ـﻴ ــﺮﻛـ ـﻴ ــﺔ ﻟ ـﻠ ـﺴ ـﻴ ـﻄــﺮة‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻷﻣ ـ ـ ــﺮاض واﻟ ــﻮﻗ ــﺎﻳ ــﺔ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺑــﺎﺳ ـﺘ ـﻌ ـﻤــﺎل ﻣ ــﺎﻧـ ـﻌ ــﺎت اﻟ ـﺘ ـﺴــﺮب‬ ‫ﻟﻸوﻻد ﻓﻲ ﺳﻦ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪.‬‬ ‫* ﻳﺠﺐ أن ﻳﺒﺪأ أوﻻدك ﺑﺘﻨﻈﻴﻒ‬ ‫أﺳﻨﺎﻧﻬﻢ ﺑﺎﻟﺨﻴﻂ ﻓﻲ أﻗﺮب ﻓﺮﺻﺔ‪.‬‬ ‫إﻧﻬﺎ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻷﻛﺜﺮ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﻹزاﻟﺔ‬ ‫ﻣ ـﺨ ـﻠ ـﻔــﺎت اﻟـ ـﻄـ ـﻌ ــﺎم واﻟـ ـﺠـ ـﻴ ــﺮ ﻋــﻦ‬ ‫اﻷﺳﻨﺎن‪ .‬ﺷﺠﻌﻴﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻈﻴﻒ‬ ‫أﺳﻨﺎﻧﻬﻢ ﺑﺎﻟﺨﻴﻂ ﻣﺮة أو ﻣﺮﺗﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟـ ـﻴ ــﻮم‪ ،‬ﻋ ـﻠــﻰ اﻷﻗـ ـ ــﻞ‪ ،‬ﻟـﻀـﻤــﺎن‬ ‫أﻓـﻀــﻞ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﻣــﻦ اﻟـﺘـﺴـ ّـﻮس‪ .‬إﻧﻪ‬

‫ﺧـﻴــﺎر ﻣـﻬــﻢ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟــﻰ اﻷوﻻد‬ ‫ﻟﺘﻨﻈﻴﻒ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ اﻷﺳﻨﺎن اﻟﺨﻠﻔﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻔﻢ‪ ،‬ﻷن ﻫﺆﻻء ﻻ ﻳﻨﻈﻔﻮن ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﻳﻨﻈﻔﻮن اﻷﺳﻨﺎن‬ ‫اﻷﻣﺎﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫* ﻗﺪ ﻳﺴﻬﻢ ﺗﺨﻔﻴﺾ اﺳﺘﻬﻼك‬ ‫اﻟﻮﺟﺒﺎت اﻟﺨﻔﻴﻔﺔ واﻟﻤﺸﺮوﺑﺎت‬ ‫اﻟﻐﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﺴﻜﺮ ﻓﻲ ﺗﺠﻨﺐ ﺗﺴﻮس‬ ‫ً‬ ‫اﻷﺳـ ـﻨ ــﺎن أﻳـ ـﻀ ــﺎ‪ .‬ﻳــﺮﺗ ـﺒــﻂ اﻟـﺴـﻜــﺮ‬ ‫ﺑﺘﺴﻮس اﻷﺳﻨﺎن ﻷن ﺟﺮاﺛﻴﻢ اﻟﻔﻢ‬ ‫ﺗﻘﺘﺎت ﻣﻨﻪ وﺗﻨﺘﺞ اﻷﺣـﻤــﺎض ﻣﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺘﻢ ﺗﻨﻈﻴﻒ اﻷﺳﻨﺎن ﺟﻴﺪا ﻣﻦ‬

‫ُ‬ ‫ﻀﻌﻒ‬ ‫اﻟﺴﻜﺮ‪ .‬ﻣﻊ ﻣــﺮور اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬ﻳ ِ‬ ‫اﻟﺤﻤﺾ اﻟﻄﺒﻘﺔ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺼﻠﺒﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ﻣـﻴـﻨــﺎ اﻷﺳ ـﻨــﺎن وﺗ ـﺒــﺪأ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺴﻮس‪ .‬ﻗﺪ ﻳﺆدي ﺷﺮب ﻣﻨﺘﺠﺎت‬ ‫ّ‬ ‫ﻏﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﺴﻜﺮ ﻣﺜﻞ ﻋﺼﺎﺋﺮ اﻟﻔﺎﻛﻬﺔ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﺪﻋﻤﺔ واﻟﻤﺸﺮوﺑﺎت اﻟﻐﺎزﻳﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺗ ـﺴــﻮس اﻷﺳـ ـﻨ ــﺎن‪ ،‬ﻻ ﺳـﻴـﻤــﺎ ﻋﻨﺪ‬ ‫ارﺗﺸﺎﻓﻬﺎ ﻃﻮال اﻟﻴﻮم‪.‬‬ ‫ً‬ ‫* أﺧﻴﺮا‪ ،‬ﻧﻨﺼﺤﻚ ﺑﺎﺻﻄﺤﺎب‬ ‫أوﻻدك إﻟﻰ ﻃﺒﻴﺐ اﻷﺳﻨﺎن ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫دوري‪ .‬ﻳـ ـﺤـ ـﺘ ــﺎج ﻣ ـﻌ ـﻈــﻢ اﻷوﻻد‬ ‫إﻟــﻰ ﻓـﺤــﺺ أﺳـﻨــﺎﻧـﻬــﻢ ﻣــﺮﺗـﻴــﻦ ﻓﻲ‬

‫اﻟﺴﻨﺔ‪ ،‬ﻣﻊ أن اﻟﺒﻌﺾ ﻗﺪ ﻳﺤﺘﺎج‬ ‫إﻟﻰ زﻳــﺎرة اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﺳﺒﺎت‬ ‫إﺿــﺎﻓـﻴــﺔ‪ .‬ﺣــﺎوﻟــﻲ اﺧـﺘـﻴــﺎر ﻃﺒﻴﺐ‬ ‫أﺳﻨﺎن واﺣﺪ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﺳﺘﺸﺎرﺗﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺰاﻣﻨﺎ ﻣﻊ ﻧﻤﻮ اﻷوﻻد‪ .‬ﻗﺪ ﻳﺴﻬﻞ‬ ‫ﺗﺠﻨﺐ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ أو رﺻﺪﻫﺎ ﺑﺴﺮﻋﺔ‬ ‫ﻋـﻨــﺪ اﻻﺗ ـﻜــﺎل ﻋـﻠــﻰ ﻃـﺒـﻴــﺐ ﻳـﻌــﺮف‬ ‫ﺗـ ــﺎرﻳـ ــﺦ أﺳ ـ ـﻨـ ــﺎن أوﻻدك وﻳ ـ ــﺪرك‬ ‫ﺣﺎﺟﺎﺗﻬﻢ اﻟﺨﺎﺻﺔ‪.‬‬

‫ﻫﻜﺬا ﻳﺴﻮد اﻟﻬﺪوء ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺰل‬ ‫اﻟﻌﺎﺋﻼت‪ ،‬ﻳﺠﺐ أن‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ‬ ‫ً‬ ‫وﺷﺤﻦ‬ ‫ﻳﻜﻮن اﻟﻤﻨﺰل ﻣﻼذا ﻟﻠﺮاﺣﺔ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻣﻊ ﻧﻤﻮ اﻷوﻻد وﺗﻌﻘﺪ‬ ‫ﺟﺪول اﻟﻨﺸﺎﻃﺎت‪ ،‬ﻗﺪ ﻳﺼﺒﺢ اﻟﻤﻨﺰل‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻜﺎﻧﺎ ّ‬ ‫ﺗﻌﻤﻪ اﻟﻔﻮﺿﻰ واﻟﻜﺂﺑﺔ‪ .‬ﺣﺎوﻟﻲ‬ ‫إدراج ﻋﺪد ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻨﺼﺎﺋﺢ ﺿﻤﻦ‬ ‫روﺗﻴﻨﻚ اﻟﻌﺎﺋﻠﻲ ﻹﻧﺸﺎء ﺑﻴﺌﺔ ﻣﻨﺰﻟﻴﺔ‬ ‫ﻫﺎدﺋﺔ ﻟﻚ وﻟﻌﺎﺋﻠﺘﻚ ﺑﻤﺎ ﻳﻀﻤﻦ‬ ‫ﺗﻤﻀﻴﺔ وﻗﺖ ﻣﺸﺘﺮك وإﻧﺸﺎء رواﺑﻂ‬ ‫داﺋﻤﺔ‪.‬‬

‫• ﺗـﺨـﺼـﻴــﺺ وﻗ ــﺖ }ﻟ ـ ــﻸم{‪ :‬ﻧﺴﻤﻊ‬ ‫ذﻟـ ــﻚ ﻃ ـ ــﻮال اﻟ ــﻮﻗ ــﺖ وﻟ ـﻜــﻦ ﻳﺼﻌﺐ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻷﻣــﺮ ﻋﻤﻠﻴﺎ‪ .‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻷم اﻟ ـﺘــﻲ ﺗــﺪﻳــﺮ اﻷﺳـ ــﺮة وﺗـﺤــﺮص‬ ‫ً‬ ‫دوﻣﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﺄﻣﻴﻦ ﺣﺎﺟﺎت اﻟﺠﻤﻴﻊ‪،‬‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﺗﺨﺼﺺ ﻟﻨﻔﺴﻬﺎ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻼزم ﻹﻋﺎدة ﺷﺤﻦ ﻃﺎﻗﺘﻬﺎ أﻳﻀﺎ‪.‬‬ ‫ﻗﺪ ﺗﻜﻮن اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺑﺴﻴﻄﺔ وﺗﻘﺘﺼﺮ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﺗﺨﺼﻴﺺ ﺑـﻀــﻊ دﻗــﺎﺋــﻖ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻴﻮم ﻟﻼﻧﻔﺮاد ﺑﺎﻟﺬات وﻗﺮاءة ﻛﺘﺎب‬ ‫أو اﻟــﺬﻫــﺎب إﻟــﻰ اﻟ ـﻨــﺎدي اﻟــﺮﻳــﺎﺿــﻲ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺤﺘﺎج اﻷﻣﻬﺎت أﻳﻀﺎ إﻟﻰ ﺗﻤﻀﻴﺔ‬ ‫ﺑ ـ ـﻌ ـ ــﺾ اﻟ ـ ـ ــﻮﻗ ـ ـ ــﺖ ﻣ ـ ـ ــﻊ اﻷﺻ ـ ـ ــﺪﻗ ـ ـ ــﺎء‬ ‫واﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﻧﺸﺎﻃﺎت ﺧﺎرﺟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ُﻳـﻘــﺎل إن اﻟــﺰوﺟــﺔ اﻟﺴﻌﻴﺪة ﺗﻀﻤﻦ‬ ‫ﺣﻴﺎة ﺳﻌﻴﺪة!‬ ‫• إﻧـﺸــﺎء ﻣﺮﻛﺰ ﻟﻘﻴﺎدة اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ‪ :‬ﻗﺪ‬ ‫ﺗ ـﻜــﻮن ﻓ ـﺘ ــﺮات اﻟ ـﺼ ـﺒــﺎح واﻷوﻗ ـ ــﺎت‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺨ ـﺼ ـﺼــﺔ ﻟ ـﻠ ـﻔــﺮوض اﻟـﻤـﻨــﺰﻟـﻴــﺔ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻛــﺎﺑــﻮﺳــﺎ ﻓـﻌـﻠـﻴــﺎ ﻟــﻸﻫــﺎﻟــﻲ‪ .‬ﻟـﻜــﻦ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺖ واﻻﻧﺘﺒﺎه‪ ،‬ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻣ ـﺤــﺎرﺑــﺔ ذﻟـ ــﻚ اﻟ ـﻜ ــﺎﺑ ــﻮس وﺗـﺠـﻨــﺐ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﻤـﺸــﺎﻛــﻞ ﺻ ـﺒــﺎﺣــﺎ‪ .‬ﻳﻤﻜﻨﻚ إﻧـﺸــﺎء‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﺰﻟﻚ‪ ،‬وﻣﻦ اﻷﻓﻀﻞ أن‬ ‫ﺗﻘﻊ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣــﻦ اﻟـﺒــﺎب أو اﻟﻤﻄﺒﺦ‬ ‫)ﻣﻌﻘﻞ اﻟـﻤـﻨــﺰل( وأن ﺗﺸﻤﻞ ﺣﺠﺮة‬ ‫ﺻ ـﻐ ـﻴ ــﺮة ﻟ ــﻮﺿ ــﻊ ﺣ ـﻘ ــﺎﺋ ــﺐ اﻟ ـﻈ ـﻬــﺮ‬ ‫واﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻌـ ــﺎﻃـ ــﻒ وإﺗ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﺎم اﻟ ـ ـﻔـ ــﺮوض‬

‫اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ‪ ...‬ﻛﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻳﺠﺐ ﺗﻌﻠﻴﻖ ﻟﻮح‬ ‫ورزﻧ ــﺎﻣ ــﺔ ﻓــﻲ ﻣ ـﻜــﺎن ﻗــﺮﻳــﺐ ﻟـﻌــﺮض‬ ‫اﻟ ـﻤــﻼﺣ ـﻈــﺎت اﻟ ـﻤــﺪرﺳ ـﻴــﺔ اﻟـﻤـﻬـﻤــﺔ‬ ‫وﺗ ـ ــﻮارﻳ ـ ــﺦ اﻟـ ـﻤ ــﻮاﻋـ ـﻴ ــﺪ واﻟ ـ ـﻔـ ــﺮوض‬ ‫اﻟـﻤـﻨــﺰﻟـﻴــﺔ وﺗ ـﻔــﺎﺻ ـﻴــﻞ أﺧ ـ ــﺮى‪ .‬ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺗﺨﺼﻴﺺ ﻣﻜﺎن ﻣﻌﻴﻦ ﻟﻜﻞ ﺷﻲء‪،‬‬ ‫ُﻳﻔﺘﺮض أن ﺗﺼﺒﺢ ﻓﺘﺮات اﻟﺼﺒﺎح‬ ‫اﻟﻌﺼﻴﺒﺔ وأوﻗﺎت اﻟﻔﺮوض اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﺳﻼﺳﺔ‪.‬‬ ‫• ﺗ ـﻨــﺎول اﻟ ـﻌ ـﺸــﺎء ﻛـﻌــﺎﺋـﻠــﺔ واﺣ ــﺪة‬ ‫ﻣﺮة ﻓﻲ اﻷﺳﺒﻮع ﻋﻠﻰ اﻷﻗــﻞ‪ :‬ﺗﻜﻮن‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻮاﻋﻴﺪ اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ ﻓﻮﺿﻮﻳﺔ ﻋﻤﻮﻣﺎ‬ ‫ﺑـﺴـﺒــﺐ ﻣـﺸــﺎﻏــﻞ اﻟـﻌـﻤــﻞ وﻧـﺸــﺎﻃــﺎت‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ واﻟﺘﻄﻮع وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬ﻟــﺬا ﻻ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻨﺎول اﻟﻌﺸﺎء ﻣﻌﺎ ﻛﻞ ﻟﻴﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﺤﺪﺛﻲ ﻣﻊ أﻓﺮاد اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ ﻋﻦ ﺿﺮورة‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻨﺎول اﻟﻄﻌﺎم ﻣﻌﺎ ﻣﺮة ﻓﻲ اﻷﺳﺒﻮع‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻷﻗـ ـ ـ ـ ــﻞ‪ .‬ﺧـ ـﻄـ ـﻄ ــﻲ ﻟ ـﺘ ـﺤ ـﻀ ـﻴــﺮ‬ ‫وﺟـﺒــﺎت ﻃـﻌــﺎم ﺑﺴﻴﻄﺔ ﻣﺜﻞ أﻟــﻮاح‬ ‫اﻟﺘﺎﻛﻮ أو ﻳﺨﻨﺔ ﺑﺎﻟﻔﻠﻔﻞ اﻟـﺤــﺎر أو‬ ‫ﺑﻠﺤﻢ اﻟﺒﻘﺮ‪ .‬ا ﻟـﻬــﺪف ﻟﻴﺲ ﺗﻤﻀﻴﺔ‬ ‫ﺳـ ــﺎﻋـ ــﺎت ﻓـ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﻄ ـﺒــﺦ ﻟـﺘـﺤـﻀـﻴــﺮ‬ ‫اﻟــﻮﺟ ـﺒــﺔ‪ ،‬ﺑ ــﻞ ﺗـﻤـﻀـﻴــﺔ ذﻟ ــﻚ اﻟــﻮﻗــﺖ‬ ‫اﻟﺜﻤﻴﻦ ﻣﻊ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ‪ .‬إذا ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻣﻮﻋﺪ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻌﺸﺎء ﻣﻨﺎﺳﺒﺎ ﻣﻊ ﺟﺪول اﻟﺠﻤﻴﻊ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ ﺧﺒﺰ اﻟﺒﺴﻜﻮﻳﺖ وﺗﺰﻳﻴﻨﻪ ﻣﻌﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻄﻠﺔ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻷﺳﺒﻮع أو اﻟﻄﻠﺐ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻴﻊ أن ﻳﺤﻀﺮوا ﻣﺜﻠﺠﺎﺗﻬﻢ‬

‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻌﺪ ﻋــﻮدة أﻓ ــﺮاد اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ‬ ‫ﻛـﻠـﻬــﻢ إﻟ ــﻰ اﻟ ـﻤ ـﻨــﺰل ﻣــﻦ ﻧﺸﺎﻃﺎﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟ ـﻴــﻮﻣ ـﻴــﺔ‪ .‬ﻻ داﻋ ــﻲ ﻟـﻴـﻜــﻮن اﻟـﺤــﺪث‬ ‫ً‬ ‫ﻃـ ــﻮﻳـ ــﻼ ﻹﻗـ ــﺎﻣـ ــﺔ ﻣـ ـﺤ ــﺎدﺛ ــﺔ ﻣـﻤـﺘـﻌــﺔ‬ ‫وﺗﺸﻜﻴﻞ ذﻛﺮﻳﺎت ﻋﺎﺋﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﺗﺨﺼﻴﺺ ﻓﺘﺮة ﻳﻮﻣﻴﺔ ﻟﻠﺘﺤﺪث‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻋــﺎﺋ ـﻠ ـﺘــﻚ‪ :‬ﺗ ـﺘ ـﺤــﻮل اﻷﻳ ـ ـ ــﺎم إﻟــﻰ‬ ‫أﺳ ــﺎﺑـ ـﻴ ــﻊ‪ ،‬واﻷﺳ ــﺎﺑـ ـﻴ ــﻊ إﻟـ ــﻰ أﺷ ـﻬــﺮ‬ ‫ً‬ ‫وﻫﻜﺬا دواﻟﻴﻚ‪ .‬ﻧﺴﻤﻊ اﻷﻫﺎﻟﻲ دوﻣﺎ‬ ‫وﻫ ــﻢ ﻳ ـﻘــﻮﻟــﻮن إن ﻃـﻔــﻮﻟــﺔ أوﻻدﻫ ــﻢ‬ ‫ﺗﺒﺨﺮت ﻓﻲ ﻟﺤﻈﺔ‪ .‬ﻻ ﺗﻨﺴﻲ ﺿﺮورة‬ ‫ً‬ ‫ﺗ ـﺨ ـﺼ ـﻴــﺺ ﺑ ـﻀــﻊ دﻗ ــﺎﺋ ــﻖ ﻳــﻮﻣ ـﻴــﺎ‬ ‫ﻟـﻠـﺘـﺤــﺪث ﻣــﻊ زوﺟ ــﻚ وﻛ ــﻞ وﻟ ــﺪ ﻣﻦ‬ ‫أوﻻدك‪ .‬ﺗـﺤــﺪﺛــﻲ ﻣـﻌـﻬــﻢ ﻋــﻦ ﻣـﺴــﺎر‬ ‫ﻳــﻮﻣ ـﻬــﻢ وﻋـ ــﻦ أﺧـ ـﺒ ــﺎر أﺻــﺪﻗــﺎﺋ ـﻬــﻢ‪.‬‬ ‫اﻃــﺮﺣــﻲ ﺗﻠﻚ اﻷﺳـﺌـﻠــﺔ ﺑﻜﻞ ﺑﺴﺎﻃﺔ‬ ‫ودﻋ ـﻴ ـﻬــﻢ ﻳ ـﺸ ـﻌــﺮون ﺑــﺄﻧــﻚ ﺗﻬﺘﻤﻴﻦ‬ ‫ﻷﻣ ــﺮﻫ ــﻢ‪ .‬دﻋـ ــﻲ ﺧ ـﻄــﻮط اﻟ ـﺘــﻮاﺻــﻞ‬ ‫ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ ﻣﻌﻬﻢ‪.‬‬ ‫• ﺗ ـﺨ ـﺼ ـﻴــﺺ أﻣـ ـﺴـ ـﻴ ــﺔ ﻟ ـﻠ ـﻌــﺎﺋ ـﻠــﺔ‪:‬‬ ‫اﺑﺘﻌﺪي ﻋﻦ اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‬ ‫ورﻛﺰي ﻋﻠﻰ ﺑﻨﺎء اﻟﺮواﺑﻂ اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﺗﻜﻮن ﻫــﺬه اﻟﻠﻴﻠﺔ إﻟﺰاﻣﻴﺔ‬ ‫ﻟـ ـﻠـ ـﺠـ ـﻤـ ـﻴ ــﻊ‪ ،‬ﻟـ ـ ـ ــﺬا ُﻳـ ـﻌـ ـﺘـ ـﺒ ــﺮ ﺗ ـﻨ ـﻈ ـﻴــﻢ‬ ‫اﻟـﻨـﺸــﺎﻃــﺎت وﻣـﺸــﺎرﻳــﻊ اﻟـﻌـﻤــﻞ وﻓــﻖ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﺸﺘﺮك ﻋﺎﻣﻼ أﺳﺎﺳﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﻻ ﺳـ ـﻴـ ـﻤ ــﺎ ﺣـ ـﻴ ــﻦ ﻳـ ـﺼـ ـﺒ ــﺢ اﻷوﻻد‬

‫ﻣﺮاﻫﻘﻴﻦ وﻳﺒﺪأون ﺑﺒﻨﺎء‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ اﻟﺨﺎﺻﺔ‪ .‬ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫أن ﺗﺨﻄﻂ ا ﻟـﻌــﺎ ﺋـﻠــﺔ ﻛﻠﻬﺎ‬ ‫ﻟﺘﻤﻀﻴﺔ ﻟﻴﻠﺔ ﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻟ ـﻌــﺎب أو ﻟـﺤـﻀــﻮر ﺻﻒ‬ ‫ﻃ ـ ـﺒـ ــﺦ أو ﻣ ـ ـﺤـ ــﺎو ﻟـ ــﺔ ﺗ ـﺴ ـﻠــﻖ‬ ‫اﻟﺼﺨﻮر أو اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺄي ﻧﺸﺎط‬ ‫ﻣﺸﺘﺮك آﺧﺮ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ أن ﻳﺒﻨﻲ‬ ‫اﻟ ـﺜ ـﻘــﺔ ﺑ ـﻴــﻦ أﻓ ـ ــﺮاد اﻟـﻌــﺎﺋـﻠــﺔ‪.‬‬ ‫اﺣــﺮﺻــﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‬ ‫ﻟـﻠـﻨـﺸــﺎﻃــﺎت اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﻌــﺰز‬ ‫اﻟ ـﺘــﻮاﺻــﻞ وﻋ ـﻠــﻰ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ـ ـ ـﻌ ـ ــﺎ ﻟـ ـﺘـ ـﺤـ ـﻘـ ـﻴ ــﻖ ﻫ ـ ــﺪف‬ ‫ﻣﺸﺘﺮك‪.‬‬ ‫ﻳـﻨـﻤــﻮ اﻷﻃ ـﻔــﺎل ﺑﺴﺮﻋﺔ‬ ‫ﻓﺎﺋﻘﺔ وإذا ﻟﻢ ﺗﺒﻄﺌﻲ ﻣﺴﺎر‬ ‫ﺣ ـ ـﻴـ ــﺎﺗـ ــﻚ وﺗ ـ ـﻀ ـ ـﻌـ ــﻲ ﺧ ـﻄــﺔ‬ ‫ﻣ ـﺘ ـﻌ ـﻤــﺪة‪ ،‬ﻟ ــﻦ ﺗـﻨـﺠـﺤــﻲ ﻓ ــﻲ ﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫ذﻛ ــﺮﻳ ــﺎت ﻋــﺎﺋ ـﻠ ـﻴــﺔ‪ .‬ﻳـﻤـﻜــﻦ أن ﻳﻤﺘﻠﺊ‬ ‫ً‬ ‫ﺟ ـ ــﺪول اﻟ ـﺤ ـﻴــﺎة ﺳــﺮﻳ ـﻌــﺎ ﺑ ــﺎﻷﺣ ــﺪاث‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ واﻟﻤﻮاﻋﻴﺪ اﻟﻄﺒﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺒﻞ أن‬ ‫ﻼت‪ .‬ﻻ ﺑﺪ‬ ‫ﺗﺪرﻛﻲ ذﻟﻚ ﺳﺘﺘﺒﺎﻋﺪ اﻟﻌﺎﺋﻼت‪.‬‬ ‫ﻣﻦ اﺑﺘﻜﺎر ﺟﻮ ﻣﻨﺰﻟﻲ ﻫــﺎدئ ﻳﺸﺠﻊ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺘ ــﻮاﺻ ــﻞ وﺗ ـﻤ ـﻀ ـﻴــﺔ ﻟـﺤـﻈــﺎت‬ ‫ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺒﻴﺾ‪ ...‬ﻋﻨﺼﺮ ﻣﻤﺘﺎز ﻟﻮﺻﻔﺎت ﻟﺬﻳﺬة!‬ ‫ً‬ ‫ﻻ ﺷﻚ ﻓﻲ أن ﻣﻨﻈﺮ اﻟﺒﻴﺾ ﻣﺄﻟﻮف ﺟﺪا داﺧﻞ ّﺑﺮادات ﻣﺘﺠﺮ اﻟﺒﻘﺎﻟﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺘﻚ‪ .‬ﻳﻨﺘﻤﻲ اﻟﺒﻴﺾ إﻟﻰ ﻓﺌﺔ اﻟﻠﺤﻮم واﻟﻔﺎﺻﻮﻟﻴﺎء واﻟﻤﻜﺴﺮات اﻟﻐﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺮوﺗﻴﻨﺎت‪ .‬ﺗﻮﻓﺮ ﻛﻞ ﺑﻴﻀﺔ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻨﺎت واﻟﻤﻌﺎدن‬ ‫ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫واﻟﺒﺮوﺗﻴﻨﺎت اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ اﻟﺠﻮدة وﻣﻀﺎدات اﻷﻛﺴﺪة ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ ٧٠‬ﺳﻌﺮة ﺣﺮارﻳﺔ ً‬ ‫وﻓﻖ }ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺒﻴﺾ اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ{ ﻗﺪ ﺗﺆدي اﻟﻤﻐﺬﻳﺎت اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ اﻟﺒﻴﺾ دورا‬ ‫ﻓﻄﻴﺮة ﺑﻄﺒﻘﺎت ﻣﻦ اﻟﻨﻘﺎﻧﻖ‬ ‫ﻣﺪة اﻟﺘﺤﻀﻴﺮ اﻹﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ 15 :‬إﻟﻰ ‪ 30‬دﻗﻴﻘﺔ‬ ‫ﻣﺪة اﻟﻄﺒﺦ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ‪ :‬أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺳﺎﻋﺘﻴﻦ‬ ‫اﻟﺤﺼﺺ‪ 10 :‬أو أﻛﺜﺮ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎدﻳﺮ‬ ‫ً‬ ‫ ‪ 226‬ﻏﺮاﻣﺎ ﻣﻦ ﻧﻘﺎﻧﻖ اﻟﺤﺒﺶ ﻟﻠﻔﻄﻮر‬‫)ﻣﻊ ﻧﺰع اﻟﻐﻼف(‪.‬‬ ‫ ﺣ ـ ـﺒ ـ ـﺘ ــﺎ ﺑ ـ ـﺼـ ــﻞ ﻣـ ـﺘ ــﻮﺳـ ـﻄـ ـﺘ ــﺎن‬‫وﻣﻔﺮوﻣﺘﺎن )ﻛﻮﺑﺎن(‪.‬‬ ‫ ﺣـﺒــﺔ ﻣـﺘــﻮﺳـﻄــﺔ ﻣــﻦ اﻟﻔﻠﻴﻔﻠﺔ‬‫اﻟـ ـ ـﺤـ ـ ـﻤ ـ ــﺮاء اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻨـ ــﺰوﻋـ ــﺔ اﻟـ ـ ـﺒ ـ ــﺬور‬ ‫واﻟ ـﻤ ـﻘ ـﻄ ـﻌــﺔ إﻟ ـ ــﻰ ﻣ ـﻜ ـﻌ ـﺒــﺎت )ﻛـ ــﻮب‬ ‫وﻧﺼﻒ(‪.‬‬ ‫ ‪ 12‬ﺑﻴﻀﺔ ﻛﺒﻴﺮة‪.‬‬‫ ‪ 4‬أﻛﻮاب ﻣﻦ اﻟﺤﻠﻴﺐ اﻟﻘﻠﻴﻞ اﻟﺪﺳﻢ‪.‬‬‫ ﻣﻠﻌﻘﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻤﻠﺢ‪.‬‬‫ً‬ ‫ ﻓﻠﻔﻞ ﻣﻄﺤﻮن ﺣﺪﻳﺜﺎ‪.‬‬‫ ‪ 6‬أﻛﻮاب ﻣﻦ ﻣﻜﻌﺒﺎت اﻟﺨﺒﺰ ﺣﺒﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ )ﻧﺤﻮ‬‫‪ 7‬ﺷﺮاﺋﺢ‪ ،‬ﻣﻊ ﻧﺰع اﻟﻘﺸﻮر(‪.‬‬ ‫ ﻣﻠﻌﻘﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺨﺮدل‪.‬‬‫ ﻛﻮب وﻧﺼﻒ اﻟﻜﻮب ﻣﻦ اﻟﺠﺒﻨﺔ اﻟﺴﻮﻳﺴﺮﻳﺔ‬‫اﻟﻤﺒﺮوﺷﺔ‪.‬‬

‫ﻓﻲ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﺑﺎﻟﻮزن وﻗﻮة اﻟﻌﻀﻼت واﻟﺤﻤﻞ اﻟﺴﻠﻴﻢ ووﻇﻴﻔﺔ اﻟﺪﻣﺎغ وﺻﺤﺔ اﻟﻌﻴﻦ‬ ‫وأﻣﻮر أﺧﺮى‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪﻣﺎ اﻧﺤﺼﺮ اﻟﺒﻴﺾ ﺑﻮﺟﺒﺔ اﻟﻔﻄﻮر أو ﺑﺎت ﻛﺜﻴﺮون ﻳﺘﺠﻨﺒﻮﻧﻪ ّﺑﺴﺒﺐ ً‬ ‫اﻟﻤﻔﻬﻮم ً‬ ‫اﻟﺒﻴﺾ ﻟﻴﺸﻜﻞ ﻋﻨﺼﺮا ﻣﺜﺎﻟﻴﺎ‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻢ ﻋﻦ اﻟﺪﻫﻮن اﻟﻤﺸﺒﻌﺔ أو اﻟﻜﻮﻟﺴﺘﺮول‪ ،‬ﻋﺎد ً‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻄﻮر أو اﻟﻐﺪاء أو اﻟﻌﺸﺎء‪ .‬اﺟﻌﻠﻲ اﻟﺒﻴﺾ أﺳﺎﺳﻴﺎ ﻓﻲ وﺟﺒﺎﺗﻚ اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ً‬ ‫‪ -1‬ﻏﻄﻲ ﺻﻴﻨﻴﺔ ﺑﻄﻮل ‪ 13‬إﻧﺸﺎ وﻋﺮض ‪ 9‬إﻧﺸﺎت‬ ‫ﺑﺮذاذ اﻟﻄﺒﺦ‪.‬‬ ‫‪ -2‬اﻃﺒﺨﻲ اﻟﻨﻘﺎﻧﻖ ﻓﻲ ﻣﻘﻼة ﻛﺒﻴﺮة وﻏﻴﺮ ﻻﺻﻘﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﺮارة ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ‪ ،‬وﻓﺘﺘﻴﻬﺎ ﺑﻤﻠﻌﻘﺔ ﺧﺸﺒﻴﺔ‪ ،‬إﻟﻰ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫اﻧﻘﻠﻴﻬﺎ إﻟﻰ ﻃﺒﻖ‬ ‫ﺗﺘﺤﻤﺮ ﻗﻠﻴﻼ‪ ،‬ﺑﻴﻦ ‪ 3‬و‪ 4‬دﻗﺎﺋﻖ‪.‬‬ ‫أن‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﻐﻄﻰ ﺑﻤﻨﺎﺷﻒ ورﻗﻴﺔ ﻛﻲ ﺗﺠﻒ‪ .‬أﺿﻴﻔﻲ‬ ‫اﻟﺒﺼﻞ واﻟﻔﻠﻴﻔﻠﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﻘﻼة واﻃﺒﺨﻲ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﻂ وﺣﺮﻛﻴﻪ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺘﻜﺮر إﻟﻰ أن‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺼﺒﺢ ﻃﺮﻳﺎ ﺑﻴﻦ ‪ 3‬و‪ 4‬دﻗﺎﺋﻖ‪.‬‬ ‫‪ -3‬اﺧﻔﻘﻲ اﻟﺒﻴﺾ واﻟﺤﻠﻴﺐ واﻟﻤﻠﺢ‬ ‫واﻟـﻔـﻠـﻔــﻞ ﻓــﻲ وﻋ ــﺎء ﻛﺒﻴﺮ إﻟــﻰ أن ﻳﻤﺘﺰج‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﻂ ﺟﻴﺪا‪.‬‬ ‫‪ -4‬وزﻋﻲ اﻟﺨﺒﺰ ﻓﻲ اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ اﻟﺠﺎﻫﺰة‪ .‬اﺳﻜﺒﻲ‬ ‫اﻟﻨﻘﺎﻧﻖ وﺧﻠﻴﻂ اﻟﺒﺼﻞ ﺑﺎﻟﺘﺴﺎوي ﻓــﻮق اﻟﺨﺒﺰ‪.‬‬ ‫ادﻫـﻨــﻲ اﻟﺨﻠﻴﻂ ﺑﺎﻟﺨﺮدل ﺛــﻢ رﺷــﻲ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺠﺒﻨﺔ‪.‬‬ ‫اﺳﻜﺒﻲ ﻓﻮﻗﻪ ﺧﻠﻴﻂ اﻟﺒﻴﺾ‪ .‬ﻏﻄﻲ اﻟﻄﻌﺎم ﺑﻐﻼف‬ ‫ّ‬ ‫ﺑﻼﺳﺘﻴﻜﻲ وﺛﻠﺠﻴﻪ ﻟﺴﺎﻋﺘﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ أو ﻃﻮال‬ ‫اﻟﻠﻴﻞ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫‪ -5‬ﺳﺨﻨﻲ اﻟﻔﺮن ﻣﺴﺒﻘﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﺮارة ‪ 176‬درﺟﺔ‬ ‫ﻣﺌﻮﻳﺔ‪ .‬اﺧﺒﺰي اﻟﻔﻄﻴﺮة ﻣﻦ دون ﺗﻐﻄﻴﺘﻬﺎ‪ ،‬إﻟﻰ أن‬

‫ً‬ ‫ّ‬ ‫وﺗﺘﺤﻤﺮ ﻗﻠﻴﻼ‪ .‬ﺿﻌﻴﻬﺎ ﻓﻲ وﺳﻂ اﻟﻔﺮن ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺗﻨﺘﻔﺦ‬ ‫ً‬ ‫‪ 55‬و‪ 65‬دﻗﻴﻘﺔ‪ .‬دﻋﻴﻬﺎ ﺗﺒﺮد ﻟﻤﺪة ‪ 5‬دﻗﺎﺋﻖ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺗﻘﺪﻳﻤﻬﺎ وﻫﻲ ﺳﺎﺧﻨﺔ‪.‬‬

‫• ﻣﻼﺣﻈﺎت اﻟﻄﺎﻫﻲ‪:‬‬

‫اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬

‫ً‬ ‫ﺣﻀﺮي اﻟﺨﻄﻮة اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻣﺴﺒﻘﺎ ﻗﺒﻞ ﻟﻴﻠﺔ ﻣﻦ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻔﻄﻴﺮة‪.‬‬ ‫ﻟﺘﻘﻠﻴﺺ ﻣﺤﺘﻮى اﻟﺪﻫﻮن ﻓﻲ ﻫــﺬا اﻟﻄﺒﻖ‪ ،‬اﺳﺘﻌﻤﻠﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺤﻠﻴﺐ اﻟﺨﺎﻟﻲ ﻣﻦ اﻟﺪﺳﻢ واﻧﺰﻋﻲ ﺟﺰءا ﻣﻦ ﺻﻔﺎر اﻟﺒﻴﺾ‬ ‫ً‬ ‫أو اﺳﺘﻌﻤﻠﻲ ﺑﺪﻳﻼ ﻗﻠﻴﻞ اﻟﺪﻫﻮن ﻋﻦ اﻟﺒﻴﺾ‪.‬‬

‫ّ‬ ‫‪ -1‬ﻗﺸﺮي ﺣﺒﺎت اﻹﺟﺎص وﻗﻄﻌﻴﻬﺎ إﻟﻰ ﻣﺮﺑﻌﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﻮل واﻧﺰﻋﻲ ﺑﺬورﻫﺎ‪ .‬ﻗﻄﻌﻲ اﻹﺟﺎص إﻟﻰ ﺷﺮاﺋﺢ‬ ‫رﻓـﻴـﻌــﺔ وﺿـﻌـﻴـﻬــﺎ ﻓــﻲ ﻣـﻘــﻼة ﻣــﻊ ﺧــﻞ اﻟـﺘـﻔــﺎح وﺟــﺬر‬ ‫اﻟﺰﻧﺠﺒﻴﻞ‪ .‬أﺿﻴﻔﻲ رﺷﺔ ﻣﻠﺢ‪.‬‬

‫إﺟﺎص ﺑﺎﻟﺰﻧﺠﺒﻴﻞ واﻟﻠﻮز‬

‫‪ -2‬اﻏﻠﻲ اﻟﺨﻠﻴﻂ ﺛــﻢ ﺧﻔﻔﻲ اﻟـﺤــﺮارة ودﻋـﻴــﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻧــﺎر ﻫــﺎدﺋــﺔ إﻟــﻰ أن ﻳﺼﺒﺢ اﻹﺟ ــﺎص ﻃــﺮﻳــﺎ‪ ،‬ﻣــﺪة ‪15‬‬ ‫ً‬ ‫دﻗﻴﻘﺔ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‪.‬‬ ‫‪ -3‬ذوﺑــﻲ ﻧﺸﺎء اﻟــﺬرة أو ﻧﺒﺎت اﻷروروت ﻓﻲ ﺛﻠﺚ‬ ‫ﻛ ــﻮب ﻣــﻦ اﻟ ـﻤــﺎء اﻟـ ـﺒ ــﺎردة‪ ،‬ﺛــﻢ أﺿـﻴـﻔــﻲ اﻟـﺨـﻠـﻴــﻂ إﻟــﻰ‬ ‫اﻹﺟــﺎص وﺣــﺮﻛــﻲ اﻟﻤﺰﻳﺞ إﻟــﻰ أن ﺗﺼﺒﺢ اﻟﺼﻠﺼﺔ‬ ‫ﺳﻤﻴﻜﺔ وﻓﺎﺗﺤﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺪة اﻟﺘﺤﻀﻴﺮ اﻹﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ :‬أﻗﻞ ﻣﻦ ‪ 15‬دﻗﻴﻘﺔ‬ ‫ﻣﺪة اﻟﻄﺒﺦ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ‪ 15 :‬إﻟﻰ ‪ 30‬دﻗﻴﻘﺔ‬ ‫اﻟﺤﺼﺺ‪6 :‬‬ ‫اﻟﻤﻘﺎدﻳﺮ‬ ‫ ‪ 5‬ﺣﺒﺎت إﺟﺎص ﺻﻠﺒﺔ‪.‬‬‫ ‪ 3‬أﻛﻮاب ﻣﻦ ﺧﻞ اﻟﺘﻔﺎح‪.‬‬‫ ﻣـﻠـﻌـﻘـﺘــﺎن ﺻـﻐـﻴــﺮﺗــﺎن ﻣــﻦ ﺟ ــﺬر اﻟــﺰﻧـﺠـﺒـﻴــﻞ اﻟ ـﻄــﺎزج‬‫واﻟﻤﻔﺮوم‪.‬‬ ‫ ‪ 3‬ﻣﻼﻋﻖ ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ ﻧﺸﺎء اﻟﺬرة أو ﻧﺒﺎت اﻷروروت‪.‬‬‫ ﻧﺼﻒ ﻣﻠﻌﻘﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﻣﻦ ﺧﻼﺻﺔ اﻟﻠﻮز اﻟﺼﺎﻓﻲ‪.‬‬‫‪ -‬ﻣﻠﺢ‪.‬‬

‫‪ -4‬اﻧﺰﻋﻲ اﻟﺨﻠﻴﻂ ﻋﻦ اﻟﻨﺎر وأﺿﻴﻔﻲ إﻟﻴﻪ ﺧﻼﺻﺔ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻠﻮز‪ .‬ﻗﺪﻣﻴﻪ داﻓﺌﺎ أو ﺑﺎردا‪.‬‬

‫ﻣﺸﺮوﺑﺎت ﺑﺎﻟﺸﺎي اﻷﺧﻀﺮ‬ ‫ﻣﺪة اﻟﺘﺤﻀﻴﺮ اﻹﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ :‬أﻗﻞ ﻣﻦ ‪ 15‬دﻗﻴﻘﺔ‬ ‫اﻟﺤﺼﺺ‪4 :‬‬

‫اﻟﻤﻘﺎدﻳﺮ‬ ‫ ﻧﺼﻒ ﻛﻮب ﻣﻦ اﻟﺸﺎي اﻷﺧﻀﺮ اﻟﻤﻨﻘﻮع ﻷرﺑﻊ دﻗﺎﺋﻖ‬‫ّ‬ ‫واﻟﻤﺒﺮد‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﺪ واﻟﺨﺎﻟﻲ ﻣﻦ اﻟﺪﺳﻢ ﺑﻨﻜﻬﺔ‬ ‫ ﻛــﻮب ﻣﻦ اﻟﻠﺒﻦ‬‫اﻟﻔﺎﻧﻴﻼ‪.‬‬ ‫ ﻛﻮب ﻣﻦ اﻟﺤﻠﻴﺐ اﻟﻘﻠﻴﻞ اﻟﺪﺳﻢ )ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪.(%1‬‬‫ ﻛﻮب وﻧﺼﻒ ﻣﻦ اﻟﺜﻠﺞ‪.‬‬‫ ﻣﻠﻌﻘﺘﺎن ﺻﻐﻴﺮﺗﺎن ﻣﻦ ﻋﺼﻴﺮ اﻟﻠﻴﻤﻮن‪.‬‬‫اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫‪ -1‬اﺧﻔﻘﻲ ﺧﻠﻴﻂ اﻟﻤﻘﺎدﻳﺮ واﺷﺮﺑﻴﻪ‪.‬‬


‫ﺗﻮاﺻﻞ ‪٢٠‬‬

‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2674‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 20 /‬رﺟﺐ ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫ﱢ‬ ‫ﺑﺪﻟﻮا ﺳﻜﻨﻜﻢ ﺑﻼ إﺟﻬﺎد‬ ‫ﺳﻮاء ﻛﺎن اﻟﺤﺎﻓﺰ وراء ﺗﺒﺪﻳﻞ ﻣﻜﺎن اﻟﺴﻜﻦ ﻋﻼﻗﺔ ﺟﺪﻳﺪة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫رﻏﺒﺔ ﻣﻨﻚ‬ ‫ﺑﺴﺎﻃﺔ‬ ‫ﺑﻜﻞ‬ ‫أو‬ ‫اﻧﻔﺼﺎﻻ‬ ‫أو وﻻدة ﻣﺮﺗﻘﺒﺔ‪ ،‬أو‬ ‫ً‬ ‫ً ً‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻣﻜﺎن ﺳﻜﻨﻚ‪ ،‬ﻳﺒﻘﻰ دوﻣﺎ ﺣﺪﺛﺎ ﻣﻬﻤﺎ ﻓﻲ وﺟﻮد‬ ‫اﻹﻧﺴﺎن ﻳﺘﺮاﻓﻖ ﻣﻊ ﻣﻘﺪار ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻹﺟﻬﺎد‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻳﻤﻜﻨﻚ‬ ‫ﺗﺒﺪﻳﻞ اﺳﺘﻐﻼل اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬واﻟﺘﺤﻜﻢ ﺑﺪﻗﺔ ﻓﺘﺮة‬ ‫ﻃــﻮﻳـﻠــﺔ ﺑــﺎﻟـﺘـﻔــﺎﺻـﻴــﻞ اﻹدارﻳ ـ ـ ــﺔ‪ ...‬ﻳـﺸـﻜــﻞ ﺗﺒﺪﻳﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻜﺎن اﻟﺴﻜﻦ‪ ،‬أﻳﻀﺎ‪ ،‬ﻣﺼﺪر اﻧﻘﻼب ﻋﻤﻴﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺼﻌﻴﺪ اﻟﻌﺎﻃﻔﻲ‪ .‬وﻻ ﺷﻚ ﻓﻲ أن ﺗﺒﺪﻳﻞ اﻟﺴﻜﻦ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻫﺬا ﻳﻜﻮن أﺷﺪ ﺗﺄﺛﻴﺮا وإﻳﻼﻣﺎ‪ ،‬وﻗﺪ ﻳﺘﺤﻮل إﻟﻰ‬ ‫ﺻــﺪﻣــﺔ‪ ،‬إن ﺟــﺎء ﻓﺠﺄة )ﺑـﻄــﺎﻟــﺔ‪ ،‬إﺻــﺎﺑــﺔ ﺑﺈﻋﺎﻗﺔ‪،‬‬ ‫أﺳـﺒــﺎب ﻣــﺎﻟـﻴــﺔ‪ .(...‬ﻓﺒﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟــﻰ ﻓـﻘــﺪان ﻧﻘﺎط‬ ‫اﻻرﺗﻜﺎز ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ‪ ،‬ﻳﺴﺒﺐ ﺗﺒﺪﻳﻞ ﻣﻜﺎن اﻟﺴﻜﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻧﻮﻋﺎ ﻣﻦ ﺧﺴﺎرة اﺣﺘﺮام اﻟﺬات ﻳﺮﺗﺒﻂ ﺑﺸﻌﻮر‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻔـﺸــﻞ‪ .‬ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟــﺬﻟــﻚ‪ ،‬ﻳــﻼﺣــﻆ أﻃ ـﺒــﺎء اﻟﻨﻔﺲ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎدة ﻗﻠﻘﺎ ﺧﻔﻴﺎ‪ ،‬إﺟﻬﺎدا‪ ،‬أو ﺣﺘﻰ ﻛﺂﺑﺔ ﻟﺪى َﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌﻤﻠﻮن ﻋﻠﻰ ﻧﻘﻞ ﺳﻜﻨﻬﻢ أو اﻧﺘﻬﻮا ﻟﺘﻮﻫﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺨﻄﻮة اﻟﻜﺒﻴﺮة‪.‬‬

‫ﻫﻞ ﺗﻌﺮف؟‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺴﺒﺐ ﺗـﺒــﺪﻳــﻞ ﻣـﻜــﺎن اﻟـﺴـﻜــﻦ ﻣ ـﻘــﺪارا‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺒﻴﺮا ﻣﻦ اﻹﺟﻬﺎد ﻟﻨﺤﻮ ‪ %76‬ﻣﻨﺎ‪.‬‬

‫اﻟﻤﻨﺰل وﻣﺎ ﻳﻤﺪﻧﺎ ﺑﻪ ﻣﻦ ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫ﻳﺸﻜﻞ اﻟﻤﻨﺰل ﻣﺮآة وﻣﻠﺠﺄ ﻓﻲ آن‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻳﻜﺸﻒ‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ ﺣﻘﻴﻘﺘﻨﺎ وﻳﺤﻤﻴﻨﺎ‪ .‬ﻳــﺮوي ﻣﻨﺰﻟﻨﺎ ﻗﺼﺔ‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺘﻨﺎ‪ ،‬ﺗﺎرﻳﺨﻨﺎ‪ ،‬وأﺣﻼﻣﻨﺎ اﻟﺪﻓﻴﻨﺔ‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻳﺜﻴﺮ اﻟﻤﻨﺰل ﻓﻲ داﺧﻠﻨﺎ ﻣﺸﺎﻋﺮ ﻣﺘﻀﺎرﺑﺔ ﺗﻜﻮن‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺟﻴﺎﺷﺔ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻷﻧﻪ ﻳﻤﺜﻞ ﻣﻜﺎﻧﺎ ﻟﻠﺘﺸﺎﻃﺮ‪ ،‬اﻟﺤﺐ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ‪ ،‬وأﺣﻴﺎﻧﺎ اﻟﺼﺮاع‪ .‬إذا‪ ،‬ﺗﻌﻠﻤﻨﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻜﺎن اﻟﺬي ﻧﺴﻜﻦ ﻓﻴﻪ ﻋﻦ ﻋﺎداﺗﻨﺎ وﻋﻦ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ‪.‬‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻧﺴﺘﺨﺪم ﻋﺒﺎرات ﻣﺜﻞ »اﻟﻤﻠﺠﺄ«‪،‬‬ ‫»اﻟ ـﻤ ـﺨ ـﺒــﺄ«‪» ،‬ﻣ ـﻴ ـﻨــﺎء اﻟـ ـﺴ ــﻼم«‪ ،‬و}ﻣ ـﻜــﺎن اﻟــﺮاﺣــﺔ«‬ ‫ﻟﻨﺼﻒ اﻟﺠﺪران اﻟﺘﻲ ﻧﻘﻄﻦ داﺧﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺬﻟﻚ‪ُ ،‬ﻳﻌﺘﺒﺮ ُﺑﻌﺪ اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﺬي ﻳﻤﺘﺎر‬ ‫ﺑﻪ اﻟﻤﻨﺰل ﺑﺎﻟﻎ اﻷﻫﻤﻴﺔ اﻟﻴﻮم‪ ،‬ﻷن ﻓﻜﺮة اﻟﺘﻤﺘﻊ‬ ‫ﺑﻤﺴﻜﻦ ﺣﻘﻴﻘﻲ ﺧــﺎص ﺑﻨﺎ ﺗﻔﺴﺢ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫أﻣﺎﻣﻨﺎ ﺑﻠﻤﺲ ﺷﻌﻮرﻧﺎ اﻟﺪاﺧﻠﻲ ﺑﺎﻷﻣﺎن‪.‬‬

‫ﻓﻘﺪان ﻧﻘﺎط اﻻرﺗﻜﺎز‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ ﺗـﺒــﺪﻳــﻞ ﻣـﻜــﺎن اﻟـﺴـﻜــﻦ ﺗﻐﻴﻴﺮ اﻟـﻤـﻨــﺰل‪،‬‬ ‫اﻷﺻ ـ ــﺪﻗ ـ ــﺎء‪ ،‬اﻟ ـﻨ ـﺸ ــﺎﻃ ــﺎت‪ ،‬ﺗ ـﻐ ـﻴ ـﻴــﺮ ﻛ ــﻞ ﻋــﺎداﺗ ـﻨــﺎ‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﻘﺪاﻧﻨﺎ ﻧـﻘــﺎط اﻻرﺗ ـﻜــﺎز ﻓــﻲ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ‪.‬‬

‫ّ‬ ‫اﻟﺘﺤﻜﻢ ﺑﻜﻞ ﻫﺬا اﻹﺟﻬﺎد ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﺠﻴﺪ‪.‬أﻇﻬﺮت‬ ‫دراﺳﺎت ﻋﺪة أن ﺗﺒﺪﻳﻞ ﻣﻜﺎن اﻟﺴﻜﻦ ﻳﺤﺘﻞ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻤﺴﺒﺒﺔ ﻟﻺﺟﻬﺎد واﻟﺘﻌﺐ‪ ،‬ﺑﻌﺪ وﻓﺎة ﺷﺨﺺ ﻋﺰﻳﺰ‬ ‫وﺧﺴﺎرة اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬

‫ﻟــﺬﻟــﻚ ﻣــﻦ اﻟـﻄـﺒـﻴـﻌــﻲ أن ﻧـﺸـﻌــﺮ ﺑــﺎﻹﺟ ـﻬــﺎد‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫دون أن ﻧﻨﺴﻰ أن ﻛﻞ ﺟﺪﻳﺪ وﻣﺠﻬﻮد ﻳﻮﻟﺪ ﻓﻲ‬ ‫داﺧﻠﻨﺎ اﻟﺨﻮف‪.‬‬ ‫ً‬ ‫إذا‪ ،‬ﻧـﺤـﺘــﺎج إﻟــﻰ ﻛـﺜـﻴــﺮ ﻣــﻦ اﻟـﺠـﻬــﺪ واﻟـﻌـﻤــﻞ‪،‬‬ ‫ﻟﻨﺘﺨﻄﻰ ﻫﺬا اﻟﺘﻄﻮر ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ ﺑﻨﺠﺎح‪ :‬ﺗﺒﺪأ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟـﻌـﻤـﻠـﻴــﺔ ﺑــﺎﻟ ـﺤــﺰن ﻋـﻠــﻰ ﻣﺴﻜﻨﻨﺎ اﻟـﻘــﺪﻳــﻢ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﻌﻮد ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺰل اﻟﺠﺪﻳﺪ ﺑﺠﻌﻠﻪ أﻛﺜﺮ ﺟﻤﺎﻻ‪،‬‬ ‫وﺗﻨﻈﻴﻢ ﺑﺄﻓﻀﻞ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻣﻤﻜﻨﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺒﺪﻳﻞ‬ ‫اﻟﺴﻜﻦ‪.‬‬

‫اﻟﻔﺮز ﻟﺘﺨﻔﻴﻒ اﻟﻌﺐء‬ ‫ً‬ ‫»ﻛ ــﻢ ﻛ ـﺘــﺎﺑــﺎ ﻓــﻲ ﻣﻜﺘﺒﺘﻲ ﻟــﻢ أﻗـ ــﺮأه أو ﻟــﻢ أﻧــﻪِ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﻌﺘﻪ؟ ﻛﻢ ﻗﻄﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻼﺑﺲ ﻓﻲ ﺧﺰاﻧﺘﻲ‬ ‫ﻟــﻢ أﻟـﺘـﻔــﺖ إﻟـﻴـﻬــﺎ ﻣـﻨــﺬ أﺷ ـﻬــﺮ أو ﺑــﺎﻷﺣــﺮى ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺳﻨﻮات؟ وﻛﻢ زوج أﺣﺬﻳﺔ ﻻ ﻳﻄﺄ اﻷرض إﻻ ﻣﺮة‬ ‫أو ﻣﺮﺗﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺴﻨﺔ ﻫﺬا ﻋﻠﻰ أﻓﻀﻞ ﺗﻘﺪﻳﺮ؟ ﻛﻢ‬ ‫ﻗﻄﻌﺔ ﻣــﻦ اﻷﻛـﺴـﺴــﻮار ﻣﺨﺒﺄة ﻓــﻲ أﺳﻔﻞ اﻟــﺪرج‬ ‫وﻣــﺎ ﻋــﺎدت ﺗﺨﻄﺮ ﻓﻲ ﺑﺎﻟﻲ؟ وﻛــﻢ ﻗﻄﻌﺔ ﻋﺮض‬ ‫ﻣﺮﻛﻮﻧﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﺎوﻟﺔ اﻟﻤﻜﺘﺐ أو ﻳﻐﻄﻴﻬﺎ اﻟﻐﺒﺎر‬ ‫ﻋﻠﻰ رﻓﻮف اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ أو ﺗﺸﻐﻞ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ‬ ‫ﺧﺰاﺋﻦ اﻟﻤﻄﺒﺦ ﻣﻦ دون أن أﻧﻈﺮ إﻟﻴﻬﺎ أو ﺣﺘﻰ‬ ‫أﺳﺘﻌﻤﻠﻬﺎ؟«‪.‬‬ ‫ﻻ ﺷــﻚ ﻓــﻲ أن اﻟ ـﺠــﻮاب ﻋــﻦ ﻛــﻞ ﻫــﺬه اﻷﺳﺌﻠﺔ‬ ‫واﺣﺪ‪ :‬اﻟﻜﺜﻴﺮ! ﻷﺳﺒﺎب ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻧﺠﺪ ﺧﻼل اﻟﻌﻘﺪ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ أﻧﻔﺴﻨﺎ رازﺣﻴﻦ ﺗﺤﺖ ﻛﻢ ﻣﻦ اﻷﺷﻴﺎء‬ ‫ﻻ ﺗﻌﺠﺒﻨﺎ أو ﻣــﺎ ﻋــﺎدت ﺗــﺮوق ﻟﻨﺎ أو ﻣــﺎ ﻋﺪﻧﺎ‬ ‫ﻧﺮاﻫﺎ أو ﻣﺎ ﻋﺪﻧﺎ ﻧﻬﺘﻢ ﺑﻬﺎ‪ .‬رﻏﻢ ذﻟــﻚ‪ ،‬ﻧﺤﺘﻔﻆ‬ ‫ﺑﻬﺬه اﻷﻏﺮاض ﻓﻲ ﻣﻨﺰﻟﻨﺎ‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻣﻊ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‬ ‫ﻟﺘﺒﺪﻳﻞ ﻣﻜﺎن اﻟﺴﻜﻦ‪ ،‬ﻳﻜﻮن اﻟﻮﻗﺖ ﻗﺪ ﺣﺎن ﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫»اﻻﻧﻔﺼﺎل« ﻋﻦ ﻣﻘﺘﻨﻴﺎﺗﻨﺎ واﻟﻜﻒ ﻋﻦ اﻟﺘﻌﻠﻖ ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﻲ ﺑﻬﺎ‪ .‬ﺑﺎﺧﺘﺼﺎر‪ ،‬ﺑﻘﻴﺎﻣﻚ ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﻔﺮز‬ ‫اﻟﻀﺮورﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻣﺎ اﻧﻔﻜﻜﺖ ﺗﺮﺟﺌﻬﺎ‪ ،‬ﺗﺨﻔﻒ ﻣﻦ‬ ‫ﻛــﻞ ﻣــﺎ ﻳــﺮزح ﻋﻠﻰ ﻛــﺎﻫـﻠــﻚ‪ .‬وﻻ ﺷــﻚ ﻓــﻲ أن ﻫﺬه‬ ‫ﺧﻄﻮة ﻣﻤﺘﺎزة‪.‬‬

‫ﻣﺴﺄﻟﺔ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﻣﻌﻈﻢ اﻟﺸﻜﻠﻴﺎت اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ ﺗﺒﺪﻳﻞ‬ ‫اﻟﺴﻜﻦ ﺗﺴﺒﺐ اﻹﺟﻬﺎد‪ .‬وﻣﻦ اﻟﻤﺆﻛﺪ أﻧﻚ ﻻ ﺗﻮد‬ ‫أن ﺗﺤﻮل ﻫﺬه اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ إﻟﻰ ﻛﺎﺑﻮس ﺣﻘﻴﻘﻲ‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ُ‬ ‫ﺗﻌﺘﺒﺮ اﻟﺨﻄﻮة اﻷوﻟــﻰ واﻷﻫــﻢ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ واﺗﺒﺎع‬ ‫اﻟﻤﺮاﺣﻞ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪:‬‬

‫اﺧﺘﺒﺎر ﱟ‬ ‫ﺗﺨﻞ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺘﻌﻮد ﺑﻄﺒﻴﻌﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻳﺸﻜﻞ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ دوﻣﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻴﻨﺎ‬ ‫ﺑﻤﺎ أﻧﻨﺎ ﻛﺎﺋﻨﺎت ﺗﻤﻴﻞ إﻟﻰ‬ ‫ﱟ‬ ‫اﺧﺘﺒﺎر ﺗﺨﻞ‪ :‬ﻋﻦ اﻷﺷﻴﺎء‪ ،‬اﻟﺠﺪران‪ ،‬واﻟﺤﻲ‪ .‬وﻟﻬﺬا اﻟﺴﺒﺐ‪ ،‬ﻧﺨﺮج ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺘﺒﺪل‬ ‫ً‬ ‫وﻧﺤﻦ ﻣﻨﻬﻜﻮن‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ أن اﻟﺘﻌﺐ اﻟﺬي ﻧﺸﻌﺮ ﺑﻪ ﻳﺘﺨﻄﻰ‪ ،‬ﺑﺄﺷﻮاط‪ ،‬ﻋﻮاﻗﺐ اﻟﺠﻬﺪ اﻟﺬي‬ ‫ﻧﺒﺬﻟﻪ‪ .‬وﻫﻜﺬا ﻛﻤﺎ ﺗﺨﺴﺮ اﻟﻄﻴﻮر رﻳﺸﻬﺎ‪ ،‬ﻧﺒﺪل ﻧﺤﻦ اﻟﺒﺸﺮ ﺳﻜﻨﻨﺎ‪ .‬ﻳﺸﻜﻞ اﻟﻤﻜﺎن‬ ‫ً‬ ‫اﻟــﺬي ﻧﻌﻴﺶ ﻓﻴﻪ ﻏﻼﻓﺎ ﻳﺤﻤﻴﻨﺎ وﻳﻘﻴﻨﺎ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺴﻲء إﻟﻴﻨﺎ‪ ،‬ﻳﻌﻜﺲ ﺣﻘﻴﻘﺘﻨﺎ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺤﻤﻞ ﻓﻲ ﻃﻴﺎﺗﻪ ﻟﺤﻈﺎت وﺟﻮدﻧﺎ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ .‬ﻳﺘﺮك اﻟﺒﺎﻟﻐﻮن اﻟﺸﺒﺎن ﻛﻨﻒ‬ ‫اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ ﻟﻴﺤﻠﻘﻮا ﺑﻤﻔﺮدﻫﻢ‪ ،‬وﻳﺸﻜﻠﻮا أﺳﺮﻫﻢ اﻟﺨﺎﺻﺔ‪ ،‬ﻳﺼﺒﺤﻮا واﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬وﻳﺘﻘﺪﻣﻮا‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ ﻛﻤﺎ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻷوﻟﻰ‪ :‬ﻋﻨﺪ ﻧﻘﻄﺔ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‬ ‫ً‬ ‫ ّﻗﻴﻢ أوﻻ ﺣﺴﻨﺎت ﺗﺒﺪﻳﻞ ﻣﻜﺎن اﻟﺴﻜﻦ وﺳﻴﺌﺎﺗﻪ‪:‬‬‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬اﻟﺒﻠﺪ‪ ،‬اﻟـﻘــﺎرة‪ ،‬اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت‪ ،‬إﻃﺎر‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ واﻟﺸﺨﺼﻴﺔ واﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ‪ ...‬وﻻ ﺗﺘﺮدد‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺪوﻳﻦ ﻻﺋﺤﺘﻴﻦ ﻣﻨﻔﺼﻠﺘﻴﻦ ﻋﻠﻰ دﻓﺘﺮ ﺻﻐﻴﺮ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻚ زﻳــﺎرة اﻟﻤﻜﺎن اﻟﺠﺪﻳﺪ اﻟــﺬي ﺗﻘﺘﻄﻦ ﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﻗــﺪ ﻳﻜﻮن ﻣﻦ اﻷﻓﻀﻞ أن ﺗﺼﻄﺤﺐ ﻣﻌﻚ ﺷﺮﻳﻚ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻚ‪ .‬وﻫﻜﺬا ﺗﺴﺘﻄﻴﻌﺎن أن ّ‬ ‫ﺗﻘﻴﻤﺎ ﻣﻜﺎن ﺳﻜﻨﻜﻤﺎ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻋﻦ ﻛﺜﺐ‪.‬‬ ‫ ّ‬‫ﺗﻌﺮف إﻟﻰ ﻣﻨﻄﻘﺘﻚ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪ ،‬ﻣﺪﻳﻨﺘﻚ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪،‬‬ ‫وﺣﻴﻚ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪ .‬وﻳﻤﻜﻨﻚ اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﻬﻤﺔ‬ ‫ﺑﺎﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ﻣﺜﻼ‪ .‬أﻣــﺎ إن ﻛﻨﺖ ﺗﺨﻄﻂ ﻟﻠﺴﻔﺮ إﻟﻰ‬ ‫اﻟـﺨــﺎرج‪ ،‬ﻓﺎﺳﺘﻌﻠﻢ ﻋــﻦ ﻣﻜﺎن ﺳﻜﻨﻚ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻋﺒﺮ‬ ‫اﻟﺴﻔﺎرة‪.‬‬ ‫ ّ‬‫ﺗﻌﺮف إﻟﻰ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ واﻟﺤﻲ واﻃﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﺤﻴﻄﻚ‬ ‫اﻟﻌﺎﺋﻠﻲ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻚ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﻬﻤﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻔﺮز ﺿﺮوري!‬ ‫ﻣﻦ اﻟـﻀــﺮوري اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ ﻓــﺮز اﻷﺛــﺎث‪ ،‬اﻟﻤﻼﺑﺲ‪ ،‬اﻟﻜﺘﺐ‬ ‫وأﻟﻌﺎب اﻷوﻻد‪ ،‬وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻷﻏﺮاض واﺧﺘﻴﺎر ﻣﺎ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻴﻪ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻟﻜﻲ ﺗﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﻔﺮز ﻫــﺬه‪ ،‬أﻋــﺪ أوﻻ ﻻﺋﺤﺔ ﺑﺎﻷﺷﻴﺎء‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﺗﻌﺘﺒﺮﻫﺎ »ﺑــﺎﻟـﻐــﺔ اﻷﻫ ـﻤ ـﻴــﺔ« ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟ ـﻴــﻚ‪ ،‬واﻃ ـﻠــﺐ ﻣﻦ‬ ‫ﺳﺎﺋﺮ أﻓﺮاد اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺎﻟﻤﺜﻞ‪ .‬وﺑﻔﻀﻞ ﻫﺬه اﻟﻠﻮاﺋﺢ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺮارا ﻗﺒﻞ اﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ﻧﻬﺎﺋﻴﺔ‪ّ ،‬‬ ‫ﺗﻜﻮن ﻓﻜﺮة أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻳﺠﺐ ﻣﺮاﺟﻌﺘﻬﺎ‬

‫إن ﻛــﺎن ﻟﺪﻳﻚ أوﻻد‪ ،‬ﻓﺨﺼﺺ اﻟــﻮﻗــﺖ ﻟﺘﻮﺿﺢ‬ ‫ﻟ ـﻬــﻢ ﻟ ـ َـﻢ ﺗ ـﻘــﺪم اﻟ ـﻌــﺎﺋ ـﻠــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ ﺧ ـﻄــﻮة ﻣـﻤــﺎﺛـﻠــﺔ وﻟـ َـﻢ‬ ‫ﺗﺒﺪﻳﻞ اﻟﺴﻜﻦ ﺿــﺮوري‪ .‬وﺣﺎول أن ﺗﻄﻤﺌﻨﻬﻢ ﻗﺪر‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻄﺎع ﻷن ﺗﻐﻴﻴﺮ اﻟﺴﻜﻦ ﻳﻌﻨﻲ ﻟﻬﻢ اﻻﺑﺘﻌﺎد‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺮﻓﺎق واﻷﺻﺪﻗﺎء‪.‬‬

‫ﺻﻔﻘﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‪ ،‬وإﻻ اﺑﺪأ ﺑﺘﻮزﻳﻊ ﻫﺬه اﻟﻤﻬﺎم ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻓﺮاد اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ‪ ،‬اﻷﺻﺪﻗﺎء واﻟﻤﻌﺎرف‪.‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ ﺣﺪد ﺗﺎرﻳﺨﺎ ﺛﺎﺑﺘﺎ ﺿﻤﻦ ﻣﻬﻠﺔ ﻣﻨﻄﻘﻴﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎم‬‫ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ اﻻﻧﺘﻘﺎل اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﺴﻜﻦ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪.‬‬

‫ ﻗﻢ ﺑﺘﻌﺪﻳﻼت ﻻزﻣﺔ ﻓﻲ ﻋﻘﻮد اﻟﻐﺎز‪ ،‬اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‪،‬‬‫اﻟﻤﺎء‪ ،‬اﻟﻬﺎﺗﻒ‪ ،‬واﻟﺘﺄﻣﻴﻦ‪.‬‬

‫ أﻋﺪ ﻻﺋﺤﺔ ﺑﺎﻷﻣﻮر اﻟﻤﻬﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ إﻧﺠﺎزﻫﺎ‬‫وﻓﻖ ﺗﺮﺗﻴﺒﻬﺎ اﻟﺰﻣﻨﻲ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ أﻋ ـ ــﺪ ﻧ ـ ـﻤ ــﻮذﺟ ــﺎ ﻋـ ــﻦ ﺷ ـﻜ ــﻞ ﻣ ـﻨ ــﺰﻟ ــﻚ اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪ‬‫ً‬ ‫واﻟﻤﺴﺎﺣﺎت داﺧﻠﻪ ﻣﺤﺪدا ﻣﻮﺿﻊ ﻛﻞ ﻗﻄﻌﺔ أﺛﺎث‬ ‫ﻓﻴﻪ‪ .‬وﺗﺸﻜﻞ ﻫﺬه ﺧﻄﻮة ﺟﻴﺪة ﺗﺴﺎﻋﺪك ﻓﻲ ﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﺎ ﻻ ﻣﻜﺎن ﻟﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺰل اﻟﺠﺪﻳﺪ وﻣﺎ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻨﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ :‬ﺑﻌﺪ أول ﺧﻄﻮة‬ ‫ اﺑــﺪأ ﺑﻔﺮز أﻏــﺮاﺿــﻚ‪ :‬ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻲ ﺗــﻮد اﻻﺣﺘﻔﺎظ‬‫ﺑﻬﺎ وﻧﻘﻠﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﻤﺴﻜﻦ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪ ،‬ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻳﺪ‬ ‫رﻣﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻳﺪ إﻋﺎدة ﺗﺪوﻳﺮﻫﺎ‪ ،‬وﺗﻠﻚ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻮد وﻫﺒﻬﺎ‪...‬‬ ‫ اﺗﺼﻞ ﺑﻌﻤﺎل ﻣﺘﺨﺼﺼﻴﻦ ﻓﻲ ﻧﻘﻞ اﻟﻤﻨﺎزل‬‫واﺳﺘﺸﺮ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺷﺮﻛﺔ ﻧﻘﻞ ﻟﺘﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﻋﺮوض ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ .‬وﻫﻜﺬا ﺗﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﺧﺘﻴﺎر اﻷﻧﺴﺐ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﺎ‪ .‬واﺣﺬر اﻷﺳﻌﺎر اﻟﻤﺮﺗﻔﻌﺔ ﺟﺪا‪ .‬اﻗﺮأ اﻟﻌﺮوض‬ ‫ً‬ ‫ﺟ ـﻴــﺪا‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ اﻟ ـﺸــﺮوط واﻟــﻮاﺟـﺒــﺎت واﻟﺘﺄﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻘﺘﺮح‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ ﻛﻲ ﻻ ﺗﻀﻄﺮ أن ﺗﻘﻮم أﻧــﺖ ﺑﻨﻔﺴﻚ ﺑﺘﻐﻠﻴﻒ‬‫اﻷﺛــﺎث‪ ،‬اﺳــﺄل ﺷﺮﻛﺔ اﻟﻨﻘﻞ‪ :‬ﻫﻞ ﺗﺘﻮﻟﻰ ﻫﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺗﻐﻠﻴﻒ اﻷﻣﺘﻌﺔ واﻷﺛــﺎث؟ وﻗﺪ ﺗﺘﻮﺻﻞ ﻣﻌﻬﺎ إﻟﻰ‬

‫ أﻋـ ــﺪ ﻋ ـﻠــﺐ اﻟـ ـﻜ ــﺮﺗ ــﻮن ّ‬‫ودون ﻋ ـﻠــﻰ ﻛ ــﻞ ﻣـﻨـﻬــﺎ‬ ‫ﻣﺤﺘﻮاﻫﺎ ﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺪ‪ .‬ﺿﻊ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻫﻮ ﺛﻘﻴﻞ اﻟﻮزن ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻠﺐ ﻛﺮﺗﻮن ﺻﻐﻴﺮة وﻛﻞ ﻣﺎ ﻫﻮ ﺧﻔﻴﻒ ﻓﻲ ﻋﻠﺐ‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة‪ .‬ﺿﻊ ﺟﺎﻧﺒﺎ اﻟﻌﻠﺐ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﻮي اﻷﻏﺮاض‬ ‫}اﻟﻀﺮورﻳﺔ{ اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻴﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﺎل ﻟﺪى‬ ‫وﺻﻮﻟﻚ إﻟﻰ اﻟﻤﺴﻜﻦ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫ ﻋﺸﻴﺔ اﻟﻴﻮم اﻟﻤﻨﺘﻈﺮ‪ :‬أﻓﺮغ اﻟﺒﺮاد واﻓﺼﻠﻪ ﻋﻦ‬‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﻛﻲ ﻳﺴﺨﻦ ﻃــﻮال ﻟﻴﻠﺔ ﻋﻠﻰ اﻷﻗــﻞ‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫أﻓﺼﻞ اﻷدوات اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ اﻷﺧﺮى‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ :‬اﻟﻴﻮم اﻟﻤﻨﺘﻈﺮ‬ ‫ اﺣﺘﻔﻆ ﻓﻲ ﺣﻘﻴﺒﺘﻚ اﻟﺨﺎﺻﺔ أو ﻓﻲ ﺳﻴﺎرﺗﻚ‬‫أو ﺳﻴﺎرة اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ ﺑـ‪ :‬اﻻوراق اﻟﺜﺒﻮﺗﻴﺔ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻘــﺪ اﻟـ ــﺬي وﻗ ـﻌ ـﺘــﻪ ﻣــﻊ ﺷــﺮﻛــﺔ اﻟ ـﻨ ـﻘــﻞ ﻛــﻲ ﺗﻀﻊ‬ ‫اﻟﻨﻘﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺮوف‪ ،‬ﺑﻮﻟﻴﺼﺎت اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ‪ ،‬اﻟﻠﻮﺣﺎت‬ ‫اﻟﺜﻤﻴﻨﺔ واﻟﻤﺠﻮﻫﺮات )أو ﻓﻲ ﺧﺰﻧﺘﻚ ﻓﻲ اﻟﻤﺼﺮف(‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻋﻠﺒﺔ إﺳﻌﺎﻓﺎت أوﻟﻴﺔ‪ ،‬أﺟﻬﺰة ﻟﺘﻌﺪﻳﻞ‬ ‫اﻟ ـﻜ ـﻬــﺮﺑــﺎء‪ ،‬آﻟ ــﺔ ﻟـﺼـﻨــﻊ اﻟ ـﻜ ـﻬــﺮﺑــﺎء‪ ،‬ﻣ ـﺤــﺎرم ورﻗ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﻤﺎم‪ ،‬ﻣﺼﺎﺑﻴﺢ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻠﺒﺔ اﻟﻌﺪة‪...‬‬ ‫ ﺗﻘﺎﺳﻤﻮا اﻟﻤﻬﺎم‪ :‬ﻳﺠﺐ أن ﻳﺘﻮﺟﻪ ﺑﻌﺾ أﻓﺮاد‬‫اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﺴﻜﻦ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل ﻋﻤﺎل اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫ووﺿــﻊ ﻛــﻞ اﻷﻏ ــﺮاض ﻓــﻲ ﻣﻜﺎﻧﻬﺎ‪ ،‬ﻓــﻲ ﺣﻴﻦ ﻳﻈﻞ‬ ‫ﺑﺎﻗﻲ أﻓــﺮاد اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ ﻓــﻲ اﻟﻤﺴﻜﻦ اﻟــﺬي ﺗﻐﺎدروﻧﻪ‬

‫ً‬ ‫وﺿﻮﺣﺎ ﻋﻤﺎ ﺳﺘﺤﻤﻠﻮﻧﻪ ﻣﻌﻜﻢ إﻟﻰ ﻣﺴﻜﻨﻜﻢ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪ .‬اﺳﺘﻐﻞ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ اﻷﻏﺮاض اﻟﺰاﺋﺪة اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺤﺘﺎﺟﻮن‬ ‫ُ‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ وﻣﺮت ﺳﻨﻮات ﻣﻨﺬ اﺳﺘﺨﺪﻣﺘﻤﻮﻫﺎ ﻟﻠﻤﺮة اﻷﺧﻴﺮة‪ .‬وﺗﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﻫــﺬه اﻟﺨﻄﻮة ﻣﻬﻤﺔ أﻳـﻀــﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪ اﻟﻨﻔﺴﻲ ﻷﻧﻬﺎ ﺗﺴﻢ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ ﺟﺪﻳﺪة‪.‬‬

‫ﺑﻐﻴﺔ ﻣــﺮاﻗـﺒــﺔ أﻋـﻤــﺎل اﻟﻨﻘﻞ واﻟـﺘــﺮﺗـﻴــﺐ وﺗﻮﺿﻴﺐ‬ ‫اﻟﻤﻨﺰل‪ ،‬ﻗﺒﻞ اﻟﺮﺣﻴﻞ‪ ،‬وﺗﺴﻠﻴﻢ اﻟﻤﻨﺰل إﻟــﻰ ﻣﺎﻟﻜﻪ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ إذا ﻛﻨﺖ ﻗﺪ درﺳــﺖ ﺟﻴﺪا اﻟﺨﺮﻳﻄﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬‫ﻟﻤﻨﺰﻟﻚ ا ﻟـﺠــﺪ ﻳــﺪ‪ ،‬ﻳﻤﻜﻨﻚ أن ﺗﻌﻄﻲ اﻟﺨﻄﻂ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻋﺪدﺗﻬﺎ ﻟﻌﻤﺎل اﻟﻨﻘﻞ ﻛﻲ ﻳﻌﺮﻓﻮا ﻣﻜﺎن ﻛﻞ ﻗﻄﻌﺔ‬ ‫أﺛــﺎث‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ ﻳﻤﻜﻨﻚ أن ﺗﻔﺮغ اﻟﻌﻠﺐ اﻟﻜﺮﺗﻮﻧﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﺎل وﺗﻀﻊ ﻛﻞ ﻗﻄﻌﺔ ﻓﻲ ﻣﻜﺎﻧﻬﺎ‪ .‬وﻫﻜﺬا ﺗﺘﻔﺎدى‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫اﻹﺟﻬﺎد ﺧﻼل ﻫﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ أﻳﻀﺎ‪ .‬وﺗﺬﻛﺮ أﻧﻚ ﻟﺴﺖ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻀﻄﺮا ﻟﺘﻮﺿﻴﺐ ﻛﻞ اﻷﻏﺮاض ﺑﻴﻦ ﻟﻴﻠﺔ وﺿﺤﺎﻫﺎ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫ﺧﺬ ﻛﻞ اﻟﻮﻗﺖ ﻟﺘﻘﻮم ﺑﻌﻤﻞ ﻣﺘﻘﻦ وﻻ ﺗﻀﻄﺮ ﻻﺣﻘﺎ‬ ‫إﻟﻰ ﺗﺒﺪﻳﻞ وﺗﻐﻴﻴﺮ‪.‬‬ ‫ اﻗﺼﺪ ﻣﻨﺎزل اﻟﺠﻴﺮان اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ ﻣﻨﺰﻟﻚ ّ‬‫وﻋﺮف‬ ‫ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻚ واﺑﺪأ ﻋﻼﻗﺘﻚ ﺑﻬﻢ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺟﻴﺪة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫وﺗﺤﺪ‬ ‫إذا‪ ،‬ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﺑﻜﻞ ﺗﺄﻛﻴﺪ ﺗﺒﺪﻳﻞ ﻣﺴﻜﻨﻚ‪،‬‬ ‫ﻣﻦ اﻹﺟﻬﺎد واﻟﺘﻌﺐ اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻳﺮاﻓﻘﺎن ﻫﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻀﻨﻴﺔ‪ .‬ﻓﻤﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ أن ﺗﻨﻈﻢ ﺧﻄﻮاﺗﻚ وﺗﻨﻈﺮ‬ ‫إﻟﻰ ﻫﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺑﺈﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪ .‬وﻫﻜﺬا ﺗﺤﻮل ﺗﺒﺪﻳﻞ‬

‫اﻟﻤﺴﻜﻦ ﻫــﺬا إﻟــﻰ رﻣــﺰ ﻟﺤﻴﺎة ﺟــﺪﻳــﺪة أﻛـﺜــﺮ ﻣﺘﻌﺔ‬ ‫وﺳﻌﺎدة‪.‬‬ ‫إذا‪ ،‬ﻳﺸﻜﻞ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ واﻟﻔﺮز أﺳﺎس ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺒﺪﻳﻞ‬ ‫اﻟﻤﺴﻜﻦ اﻟـﻨــﺎﺟـﺤــﺔ‪ .‬وﻫ ـﻜــﺬا ﺑـﻌــﺪ أن ﺗﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻏ ــﺮاض اﻟـﺘــﻲ ﻻ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻴﻬﺎ واﻟـﺘــﻲ ﺗﻘﺒﻊ ﻓﻲ‬ ‫أدراﺟﻚ وﺧﺰاﺋﻨﻚ وﻣﻜﺘﺒﻚ‪ ،‬ﻣﻨﺬ ﺳﻨﻮات‪ ،‬ﻣﻦ دون‬ ‫أن ﺗﺴﺘﻌﻤﺮﻫﺎ أو ﺣﺘﻰ ﺗﻠﺘﻔﺖ إﻟﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺗﺒﺪأ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‪ ،‬ﻣﻦ ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻷﻏــﺮاض اﻷﻛﺜﺮ‬ ‫أﻫ ـﻤ ـﻴــﺔ إﻟ ــﻰ اﻻﺗـ ـﺼ ــﺎل ﺑ ـﺸــﺮﻛــﺎت اﻟ ـﻨ ـﻘــﻞ واﺧ ـﺘ ـﻴــﺎر‬ ‫اﻷﻓﻀﻞ ﺑﻴﻨﻬﺎ‪ ،‬وﺗﻮﺿﻴﺐ اﻷﻏــﺮاض واﻷﻣﺘﻌﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻠﺐ‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ ﻻ َ‬ ‫ﺗﻨﺲ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﻌﺮف إﻟــﻰ ﻣﺤﻴﻄﻚ‬ ‫ً‬ ‫وﻣـﻨــﺰﻟــﻚ اﻟـﺠــﺪﻳــﺪﻳــﻦ ﻗﺒﻞ أن ﺗﺤﺴﻢ أﻣــﺮك ﻧﻬﺎﺋﻴﺎ‬ ‫وﺗﻘﺮر اﻻﻧﺘﻘﺎل‪ .‬وﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﻣﻦ اﻷﻓﻀﻞ أﻻ ﺗﺘﺨﺬ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻘﺮار ﺑﻤﻔﺮدك‪ ،‬ﺑﻞ اﺻﻄﺤﺐ ﺷﺮﻳﻚ ﺣﻴﺎﺗﻚ ﻣﻌﻚ‪.‬‬ ‫ﺗﺒﺪﻳﻞ اﻟﻤﺴﻜﻦ ﻟﻴﺲ ﺑﺨﻄﻮة ﺳﻬﻠﺔ‪ .‬ﻓﺒﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺘﻌﺐ اﻟﺠﺴﺪي‪ ،‬ﺗﺤﻤﻞ ﻣﻌﻬﺎ اﻹﺟﻬﺎد واﻟﺘﻌﺐ‬ ‫اﻟﻨﻔﺴﻲ‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻻ ﺗﺴﺘﺴﻠﻢ ﻟﻬﺬا اﻟﺸﻌﻮر‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫واﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‪ ،‬ﺗﺤﻮل ﻫــﺬه اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﻤﻀﻨﻴﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻣﻤﺘﻌﺔ‪.‬‬

‫ﺗﺄﺛﻴﺮ ﺗﺒﺪﻳﻞ اﻟﻤﺴﻜﻦ ﻓﻲ اﻷوﻻد‬ ‫ﻳﻨﺼﺢ اﻟﺨﺒﺮاء ﺑﻀﺮورة أﻻ ﻳﻨﺴﻰ اﻷﻫــﻞ اﻷوﻻد وﺳﻂ ﻣﻌﻤﻌﺔ اﻻﻧﺘﻘﺎل ﻫﺬه‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺸﻜﻞ ﻫــﺬه اﻟﺨﻄﻮة ﻧﻮﻋﺎ ﻣﻦ اﻻﻧﺴﻼخ ﻟــﻸوﻻد ﻷﻧﻬﻢ ﺳﻴﺘﺮﻛﻮن ﻣﻨﺰﻻ ﻟﻬﻢ ﻓﻴﻪ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺬﻛﺮﻳﺎت اﻟﺤﻠﻮة‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺣﻴﻬﻢ ورﻓﺎﻗﻬﻢ وأﺻﺪﻗﺎﺋﻬﻢ‪ .‬ﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﺗﻨﺸﺄ‬ ‫اﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ أن ﻳﺨﺼﺺ ﻟﻬﻢ اﻷﻫﻞ اﻟﻮﻗﺖ ﻟﻴﺨﺒﺮوﻫﻢ ﻣﺎﻫﻴﺔ ﻫﺬه اﻟﺨﻄﻮة‪ ،‬وأن‬ ‫ﻳﺒﺬﻟﻮا ﻗﺼﺎرى ﺟﻬﺪﻫﻢ ﻟﻴﻄﻤﺌﻨﻮﻫﻢ‪.‬‬

‫ﻏﻴﺮة اﻟﻨﺴﺎء‪ ...‬ﻣﻌﺎﻧﺎة ﻋﻘﻠﻴﺔ وﻧﻔﺴﻴﺔ‬ ‫ﻳﺮﻏﺐ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﻐﻴﺮة ﻓﻲ اﻟﺤﺐ ﻋﻠﻰ أﻧﻬﺎ ً}ﺷﻌﻮر ﻣﺆﻟﻢ ﺑﺎﻟﻘﻠﻖ ﻟﺪى ﺷﺨﺺ ً‬ ‫ﻓﻲ اﻣﺘﻼك ﺣﺒﻴﺒﻪ وﻳﺨﺎف ﻣﻦ ﺧﻴﺎﻧﺘﻪ ﻳﻮﻣﺎ{‪ .‬ﺗﺼﻴﺐ اﻟﻐﻴﺮة اﻟﺮﺟﺎل واﻟﻨﺴﺎء ﻣﻌﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻮاﺿﺢ أن ﻏﻴﺮة اﻟﻨﺴﺎء ﻗﺪ ﺗﺘﺨﺬ أﺷﻜﺎﻻ ﻣﺘﻌﺪدة وﺧﻄﻴﺮة‪ ،‬وﺛﻤﺔ ﺧﻄﻮة واﺣﺪة‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻐﻴﺮةً واﻟﺤﺴﺪ‪ ...‬اﻟﻐﻴﺮة ﺣﺎﻟﺔ ﺷﺎﺋﻌﺔ وﻗﺪ ﺗﻜﻮن ﻣﻌﻘﺪة وﻣﺨﺎدﻋﺔ ﻓﻲ آن ﻷﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﺨﻔﻲ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻣﺸﺎﻛﻞ ﻣﺜﻞ اﻹﺣﺒﺎط واﻟﺮﻏﺒﺎت اﻟﻤﻜﺒﻮﺗﺔ‪ .‬ﻻ ﺣﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﻋﻠﻤﺎء اﻟﻨﻔﺲ ﻛﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻓــﻲ ﻋــﻼﻗــﺎت اﻟ ـﺤــﺐ‪ ،‬ﺗـﺼـﺒــﺢ اﻟ ـﻐ ـﻴــﺮة ﺧـﻠـﻴـﻄــﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟـ ـﺨ ــﻮف واﻟـ ـﻐـ ـﻀ ــﺐ‪ :‬اﻟـ ـﺨ ــﻮف ﻣ ــﻦ ﻓـ ـﻘ ــﺪان اﻟـﺤـﺒـﻴــﺐ‬ ‫واﻟﻐﻀﺐ ﻋﻨﺪ رؤﻳــﺔ اﻫﺘﻤﺎﻣﻪ ﺑﺎﻵﺧﺮﻳﻦ‪ .‬وراء ﻫﺬه‬ ‫اﻟ ـﻐ ـﻴ ــﺮة‪ ،‬ﺗـﺨـﺘـﺒــﺊ رﻏ ـﺒــﺔ ﻓـﻌـﻠـﻴــﺔ ﻓ ــﻲ اﻣـ ـﺘ ــﻼك اﻵﺧ ــﺮ‬ ‫واﻟـﺴـﻴـﻄــﺮة ﻋـﻠـﻴــﻪ‪ .‬ﻳـﺠــﺐ أﻻ ﻳﻨﺴﻰ أﺣــﺪ أن اﻟﻐﻴﺮة‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ ﺣﻜﺮا ﻋﻠﻰ ﺟﻨﺲ ﻣﻌﻴﻦ!‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻤﻴﻞ اﻟﻤﺨﻴﻠﺔ اﻟﺠﻤﺎﻋﻴﺔ إﻟﻰ اﻋﺘﺒﺎر اﻟﻐﻴﺮة ﺷﻌﻮرا‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻄﺎ ﺑﺎﻟﺤﺐ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﻌﻨﻲ أﻧﻬﺎ ﺗﻌﻜﺲ ﻗﻮة ارﺗﺒﺎﻃﻨﺎ‬ ‫ّ‬ ‫ﺑــﺎﻵﺧــﺮ وﺧــﻮﻓ ـﻨــﺎ ﻣــﻦ ﺧ ـﺴــﺎرﺗــﻪ‪ .‬ﻟ ـﻜــﻦ ﻫ ــﺬه اﻟـﻨـﻈــﺮة‬ ‫اﻟﺮوﻣﺎﻧﺴﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻈﻬﺮ ﻓﻲ أﻓﻼم اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ واﻟﺮواﻳﺎت‬ ‫ﻻ ﺗﻌﻜﺲ اﻟﻮاﻗﻊ اﻟﺪﻗﻴﻖ‪ .‬ﻻ ﺗﻜﻮن اﻟﻐﻴﺮة ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺆﺷﺮا ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺐ ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﺗﺸﻴﺮ إﻟﻰ اﻧﻌﺪام اﻟﺜﻘﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ وﺑﺎﻟﺸﺮﻳﻚ‪.‬‬

‫أﻧﻮاع ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺣﺪد ﻋﻠﻤﺎء اﻟﻨﻔﺲ ‪ 5‬أﻧﻮاع ﻣﻦ اﻟﻐﻴﺮة ﻓﻲ اﻟﺤﺐ‪:‬‬ ‫‪ ١‬اﻟﻐﻴﺮة اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﻌﺪم ﺗﻘﺎﺳﻢ اﻟﺤﺐ‪ :‬إﻧﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻐﻴﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺨﺬ ﻃﺎﺑﻌﺎ روﻣﺎﻧﺴﻴﺎ‪ .‬ﺗﺮﺗﻜﺰ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻐﻴﺮة ﻋﻠﻰ اﻻﻗﺘﻨﺎع ﺑﺄن اﻟﺤﺒﻴﺐ ﻣﻐﺮم ﺑﺸﺨﺺ‬ ‫آﺧﺮ‪ .‬ﺗﺸﻌﺮ اﻟﻤﺮأة ﺑﺎﻟﺤﺴﺪ ﺗﺠﺎه اﻟﻤﺮأة اﻷﺧﺮى‬ ‫ً‬ ‫ﻷﻧﻬﺎ ﺗﺤﺘﻞ ﻣﻜﺎﻧﺔ ﻣﻤﻴﺰة ﻓﻲ ﻗﻠﺐ ﺣﺒﻴﺒﻬﺎ‪ ،‬ﺳﺮا أو‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻨﺎ‪ ،‬وﻷﻧﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﻌﺶ ﺑﻨﻔﺴﻬﺎ اﻟﻘﺼﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﺤﻠﻢ ﺑﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻧﻌﺮف أن اﻟﻐﻴﺮة ﺗﺸﺘﻖ ﻓﻲ اﻷﺻﻞ ﻣﻦ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ اﻟﻐﺎﺑﺮة‪ .‬ﻟﻜﻦ وﻓﻖ اﻟﺨﺒﺮاء‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻫﺬه اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة ﺿﺮورﻳﺔ ﻷﻧﻬﺎ ﺗﺴﻤﺢ ﺑﺘﺠﺎوز اﻻﻧﺼﻬﺎر اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻣﻊ اﻷم‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻓﺘﺮة اﻟﻔﻄﺎم اﻟﺘﻲ ﺗﻜﻮن ﺻﻌﺒﺔ أﺻﻼ وﻓﻲ اﻟﻠﺤﻈﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺴﺘﻌﺪ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ﺻﺪﻣﺔ ﻗﻮﻳﺔ‪ ،‬أي ﺣﻴﻦ ﻳﺪرك أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﻣﺤﻮر اﻻﻧﺘﺒﺎه )ﻗﺪ ﻳﺤﺼﻞ‬ ‫ً‬ ‫ذﻟﻚ ﻣﺜﻼ ﻣﻊ وﻻدة ﺷﻘﻴﻖ ﻟﻪ(‪.‬‬

‫ﺗﻌﻜﺲ ﻫﺬه اﻟﻐﻴﺮة اﻟﺨﻮف ﻣﻦ أي ﻳﺘﺨﻠﻰ اﻟﺸﺮﻳﻚ ﻋﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻷﺟﻞ ﺷﺨﺺ ﻳﺘﻘﺎﺳﻢ ﻣﻌﻪ ﻧﻘﺎﻃﺎ ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮة‪ .‬ﺗﻌﺘﺒﺮ اﻟﻤﺮأة اﻟﻐﻴﻮرة أن ذﻟﻚ اﻟﻄﺮف اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﻳﺠﺬب اﻟﺸﺮﻳﻚ ﺑﺴﺒﺐ ﺟﻤﺎﻟﻪ وﺷﺒﺎﺑﻪ وﺛﻘﺎﻓﺘﻪ‪...‬‬ ‫‪ ٤‬اﻟـﻐـﻴــﺮة اﻟﻤﺸﺘﻘﺔ ﻣــﻦ اﻻﻧـﻔـﺼــﺎل‪ :‬ﺗﻨﺠﻢ ﻫﺬه‬ ‫اﻟ ـﺤــﺎﻟــﺔ ﻋــﻦ ﻓ ـﻘــﺪان اﻟـﺤـﺒـﻴــﺐ اﻟـ ــﺬي ﻳـﻬـﺠــﺮ ﺣﺒﻴﺒﺘﻪ‬ ‫اﻷﺻﻠﻴﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻣﺮأة أﺧﺮى‪ .‬ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻔﺴﻴﺮ اﻻﻧﻔﺼﺎل‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺘﻄﻮر ﻣﺸﺎﻋﺮ ﺟﺪﻳﺪة ﺗﺠﺎه ﻃﺮف ﺛﺎﻟﺚ‪ .‬ﻳﻨﺸﺄ أﻳﻀﺎ‬ ‫ﺣﺐ اﻟﺘﻤﻠﻚ ﻟﺪى اﻟﻤﺮأة اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﻜﻒ ﻋﻦ ﺣﺐ اﻟﺸﺮﻳﻚ‬ ‫رﻏــﻢ اﻻﻧـﻔـﺼــﺎل‪ .‬ﻟــﺬا ﺗﺼﺐ اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻨﺘﺠﻬﺎ اﻟـﻐـﻴــﺮة ﺿــﺪ اﻟـﻄــﺮف اﻟـﺜــﺎﻟــﺚ‪ .‬إﻧـﻬــﺎ اﻟﻐﻴﺮة‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻷﻛﺜﺮ ﺧﻄﻮرة ﺣﺘﻤﺎ وﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ ﻛﺒﺢ ﻣﺴﺎرﻫﺎ ﺳﺮﻳﻌﺎ‬ ‫ﻹﻋﺎدة ﺑﻨﺎء اﻟﺬات‪.‬‬ ‫‪ ٥‬اﻟ ـﻐ ـﻴــﺮة اﻟـﻤـﺸـﺘـﻘــﺔ ﻣــﻦ اﻻﺳ ـﺘ ـﻔــﺰاز‪ :‬ﺗـﻨـﺠــﻢ ﻋﻦ‬ ‫ﺳﻠﻮك اﻟﺸﺮﻳﻚ اﻟــﺬي ﻳﻤﻴﻞ ﺑﻄﺒﻴﻌﺘﻪ إﻟــﻰ ﺟــﺬب ﻛﻞ‬ ‫ﻣــﻦ ﺣــﻮﻟــﻪ‪ .‬ﻳــﺮﻳــﺪ اﻟﺤﺒﻴﺐ أن ﻳﺘﺄﻛﺪ ﻣــﻦ أﻧــﻪ ﻻ ﻳــﺰال‬ ‫ً‬ ‫ﻗ ــﺎدرا ﻋﻠﻰ إﻏ ــﺮاء اﻟـﻨـﺴــﺎء‪ .‬ﻟــﺬا ﻳﻌﻤﺪ ﻋــﻦ ﻗﺼﺪ إﻟﻰ‬ ‫إﺑﻘﺎء ﻣﺸﺎﻋﺮه أو ﻣﺼﻴﺮ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻣﺒﻬﻤﺔ وﻗﺪ ﻳﺘﻮدد‬ ‫إﻟﻰ ﻧﺴﺎء أﺧﺮﻳﺎت ﻣﻦ دون رادع‪ .‬ﻫﻮ ﻳﺴﺘﻐﻞ ﺳﺤﺮه‬ ‫ووﺿﻌﻪ اﻻﻓﺘﺮاﺿﻲ ﻛﺄﻋﺰب ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺟﺎذﺑﻴﺘﻪ‬ ‫ﺑﻨﻈﺮ اﻵﺧﺮﻳﻦ ﺧﻼل ﻓﺘﺮة ﻣﻌﻴﻨﺔ‪ .‬ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﻟﻢ ﻳﺼﻞ‬ ‫ً‬ ‫إﻟﻰ ﺣﺪ اﻟﺨﻴﺎﻧﺔ‪ ،‬ﻳﻮﺣﻲ ﺳﻠﻮﻛﻪ دوﻣﺎ ﺑﺎﻟﺸﻚ واﻟﻘﻠﻖ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺴﻠﻮك ﻳﻮﻟﺪ ﻣﺸﺎﻋﺮ اﻟﻐﻴﺮة ﻟﺪى اﻟﻤﺮأة‪.‬‬

‫ً‬ ‫‪ ٢‬اﻟﻐﻴﺮة اﻟﻮﻫﻤﻴﺔ‪ :‬إﻧﻪ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻷﻛﺜﺮ ﺷﻴﻮﻋﺎ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟ ـﻐ ـﻴــﺮة‪ .‬ﺗـﻌـﻨــﻲ ﻫــﺬه اﻟـﺤــﺎﻟــﺔ اﻻﺷ ـﺘ ـﺒــﺎه ﺑــﻮﺟــﻮد‬ ‫ﺣﺐ أو ﻣﺼﻠﺤﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺤﺒﻴﺐ وﻃﺮف آﺧﺮ‪ .‬ﻗﺪ ﻳﻜﻮن‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ذﻟ ــﻚ اﻟ ـﺸ ـﺨــﺺ ﺣـﻘـﻴـﻘـﻴــﺎ وﻟ ـﻜ ـﻨــﻪ ﻳ ـﻜــﻮن وﻫ ـﻤ ـﻴــﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺎﻻت ﻛﺜﻴﺮة‪ .‬ﺗﺨﺘﻠﻖ اﻟﻤﺮأة اﻟﻐﻴﻮرة ﺟﻤﻴﻊ أﻧﻮاع‬ ‫اﻟﺴﻴﻨﺎرﻳﻮﻫﺎت واﻻﺣﺘﻤﺎﻻت اﻟﻤﺒﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻮف ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻌﺮض ّﻟﻠﺨﻴﺎﻧﺔ‪ .‬ﻫﻜﺬا ﺗﺠﺘﺎﺣﻬﺎ اﻷوﻫﺎم واﻟﺸﻜﻮك‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﻜﻒ ﻋﻦ اﻟﺘﺰاﻳﺪ‪.‬‬

‫ً‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﻐﻴﺮة‪ ،‬ﻳﺘﻮﻗﻒ ﻛﻞ ﺷﻲء إذا ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻘﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣــﻊ ﻋــﻼ ﻗــﺔ ا ﻟـﺤــﺐ وﻛﻴﻔﻴﺔ ﻋﻴﺸﻬﺎ‪ .‬اﻟﻐﻴﺮة‬ ‫وﻣﻌﻨﻰ‬ ‫ﻫﻲ ﻋﺎﻃﻔﺔ ﺗﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﺷﺨﺼﻴﺘﻨﺎ اﻟﻌﻤﻴﻘﺔ ّ‬ ‫وﺟــﻮدﻧــﺎ‪ .‬ﻓــﻲ ﻫــﺬا اﻟﺴﻴﺎق‪ ،‬ﻗــﺪ ﺗﻜﻮن اﻟﻐﻴﺮة ﺑﻨﺎء ة‬ ‫ﺷــﺮط ﺗـﺤــﺪﻳــﺪ اﻷﺳ ـﺒــﺎب اﻟ ـﺘــﻲ ﺗــﺪﻓـﻌـﻨــﺎ إﻟـﻴـﻬــﺎ‪ :‬إﻧﻬﺎ‬ ‫اﻹﺷـ ــﺎرة اﻟـﺘــﻲ ﺗﺴﻤﺢ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻋـﻠــﻰ ﺗـﻄــﻮﻳــﺮ اﻟ ــﺬات‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺰاﻣﻨﺎ ﻣﻊ إدراك اﻟﻤﺼﺎﻋﺐ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻨﻌﻨﺎ ﻣﻦ ﺑﻨﺎء‬ ‫رواﺑﻂ ﺳﻠﻴﻤﺔ ﻣﻊ اﻟﻄﺮف اﻵﺧﺮ أو ﺣﺘﻰ ﻣﻊ ذاﺗﻨﺎ‪.‬‬

‫‪ ٣‬اﻟـﻐـﻴــﺮة اﻟﻤﺒﻨﻴﺔ ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﻤ ـﻘــﺎرﻧــﺔ‪ :‬ﻳـﻨـﺸــﺄ ﻫــﺬا‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻌــﻮر ﺣـﻴــﻦ ﻳـﺨـﺘـﻠــﻒ اﻟـﺤـﺒـﻴـﺒــﺎن ﺣ ــﻮل ﻣــﻮﺿــﻮع‬ ‫ﺣﺴﺎس أو ﻣﻬﻢ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ أﺣﺪ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ‪ .‬ﻗﺪ ﺗﻘﻊ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺿﺤﻴﺔ ﻫﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﻐﻴﺮة ﻋﻨﺪ وﺟﻮد‬ ‫ﻓــﺎرق ﻛﺒﻴﺮ ﺑﻴﻦ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﺴﻦ واﻟﺠﻤﺎل‬ ‫واﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻔﻜﺮي واﻻﻫﺘﻤﺎﻣﺎت }ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺘﺠﺎﻧﺴﺔ{‪...‬‬

‫ﻧﻈﺮﻳﺔ ﻓﺮوﻳﺪ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﻴﺰ ﻓﺮوﻳﺪ ﺑﻴﻦ ﺛﻼﺛﺔ أﺷﻜﺎل ﻣﻦ اﻟﻐﻴﺮة‪:‬‬ ‫• اﻟ ـﻐ ـﻴــﺮة اﻟـﺘـﻨــﺎﻓـﺴـﻴــﺔ اﻟـﻄـﺒـﻴـﻌـﻴــﺔ‪ :‬ﻳـﺤـﻤــﻞ اﻟـﺸــﺮﻳــﻚ‬ ‫ﺑﻨﻈﺮﻧﺎ ﺻﻮرة اﻷب أو اﻷم وﻳﺨﺸﻰ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﻐﻴﻮر‬

‫ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ أن ﻳﺨﺴﺮ ﺣﻨﺎن اﻷم‪.‬‬ ‫• اﻟﻐﻴﺮة اﻟـﺘــﻲ ﻳﺘﻢ إﺳﻘﺎﻃﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟـﺸــﺮﻳــﻚ‪ :‬ﻳﺸﻚ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺸﺨﺺ اﻟﻐﻴﻮر ﺑﺎﻟﻄﺮف اﻵﺧﺮ ﻷﻧﻪ ﻳﺨﻮﻧﻪ أﺻﻼ‪.‬‬ ‫• اﻟﻐﻴﺮة اﻟﺠﻨﻮﻧﻴﺔ‪ :‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ ﻓﺮوﻳﺪ‪ ،‬إﻧﻪ ﺷﻜﻞ‬ ‫ﻣﻦ إﻧﻜﺎر اﻟﻤﺜﻠﻴﺔ اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﺪﻋﻲ اﻟﺸﺨﺺ أﻧﻪ ﻻ‬ ‫ﻳﺤﺐ اﻟﻄﺮف اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻷﻧــﻪ رﺟــﻞ وﻳﺸﻚ ﺑــﺄن زوﺟﺘﻪ‬ ‫ﺗﺤﺒﻪ!‬

‫ً‬ ‫ﺣﻴﻦ ﺗﺼﺒﺢ ﻣﺮﺿﺎ‬

‫ﻻ ﺑﺄس ﺑﻌﻴﺶ ﺑﻌﺾ اﻟﺼﺮاﻋﺎت اﻟﻌﺎﺑﺮة ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫اﻟﻐﻴﺮة ﺧﻼل ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﻴﺎة ﻟﻜﻦ ﺗﺼﺒﺢ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﺔ ﻣﻘﻠﻘﺔ إذا ﻟﻢ ﻳﻨﺠﺢ اﻟﻔﺮد ﻓﻲ وﺿﻊ ﺣﺪ ﻟﻬﺬه‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‪ ،‬ﻛــﺄن ﻳﻔﺸﻞ ﻣـﺜــﻼ ﻓــﻲ اﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋــﻦ ﺷﺮﻳﻚ‬ ‫ّ‬ ‫ﻻ ﻳﻜﻒ ﻋــﻦ ﺧﻴﺎﻧﺘﻪ أو ﻳﺘﺨﻴﻞ أن اﻟﺸﺮﻳﻚ ﻳﺨﻮﻧﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻫﻮﺳﻴﺔ ﻣﻦ دون أن ﻳﻜﻮن اﻷﻣﺮ ﺻﺤﻴﺤﺎ‪ .‬ﻗﺪ‬ ‫ﻳﺨﺴﺮ اﻟﻔﺮد ﺑﺴﺒﺐ ﻫﺬا اﻟﺴﻠﻮك ﻋﻤﻠﻪ وأﺻﺪﻗﺎء ه‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﺎﻻت اﻟﻤﺘﻄﺮﻓﺔ‪ ،‬ﻗﺪ ﺗﺘﺤﻮل اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺗﺪرﻳﺠﺎ‬ ‫إﻟﻰ ذﻫﺎن ﻫﺴﺘﻴﺮي‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﻬﺪد اﻟﺘﻮازن اﻟﻨﻔﺴﻲ‪ ،‬وﻫﺬا‬ ‫اﻟــﻮﺿــﻊ ﻗــﺪ ﻳــﺪﻓــﻊ اﻟﺸﺨﺺ ﻓــﻲ أﺳــﻮأ اﻷﺣ ــﻮال إﻟﻰ‬ ‫ارﺗﻜﺎب ﺟﺮﻳﻤﺔ ﻗﺘﻞ أو اﻻﻧﺘﺤﺎر‪.‬‬ ‫ﺑ ـﻐــﺾ اﻟ ـﻨ ـﻈــﺮ ﻋ ــﻦ ﻧـ ــﻮع اﻟـ ـﻐـ ـﻴ ــﺮة‪ ،‬ﻳ ـﺠــﺐ ﺗـﺤــﺪﻳــﺪ‬ ‫اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻓــﻲ ﻣﻄﻠﻖ اﻷﺣـ ــﻮال‪ .‬وﻓــﻖ اﻟ ـﺨ ـﺒــﺮاء‪ ،‬ﺣﻴﻦ‬ ‫ﻳ ـﻌ ـﺘــﺮف اﻟ ـﺸ ـﺨــﺺ ﺑ ـﻐ ـﻴــﺮﺗــﻪ اﻟ ـﻤ ـﻔ ــﺮﻃ ــﺔ‪ ،‬ﻳـ ـﻜ ــﻮن ﻗــﺪ‬ ‫ﺗ ـﺠــﺎوزﻫــﺎ! أﻣــﺎ ﺣ ــﺎﻻت اﻟـﻐـﻴــﺮة اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‪ ،‬ﻓــﻼ أﺣــﺪ‬ ‫ﻳﺘﻜﻠﻢ ﻋﻨﻬﺎ!‬ ‫ً‬ ‫ﻳـﻤـﻜــﻦ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ ﻋ ـﻠــﻰ ﺗ ـﻄــﻮﻳــﺮ اﻟ ـ ــﺬات ﺷـﺨـﺼـﻴــﺎ أو‬ ‫ﺑﻤﺴﺎﻋﺪة ﻣﺪرب أو ﻣﻌﺎﻟﺞ ﻧﻔﺴﻲ‪ .‬اﻷﻫﻢ ﻫﻮ اﻻﻋﺘﺮاف‬ ‫ﺑﻤﺸﻜﻠﺔ اﻟـﻐـﻴــﺮة ﻷن اﻟ ـﻤــﺮأة اﻟـﺘــﻲ ﻻ ﺗﻌﺘﺮف ﺑﺄﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﻐﺎر ﺳﺘﻮاﺟﻪ ﻣﺸﺎﻛﻞ ﻛﺒﺮى ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪ .‬ﻛﻤﺎ أن‬ ‫اﻟﻐﻴﺮة ﺗﻤﻴﻞ إﻟﻰ اﻟﺘﻔﺎﻗﻢ واﻟﺘﺮاﻛﻢ ﻣﻊ ﻣﺮور اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫إذا ﻟﻢ ﻳﺘﻢ اﻹﻓﺼﺎح ﻋﻨﻬﺎ وﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ‪ .‬ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻗــﺪ ﺗـﺤــﻮل اﻟ ـﻤــﺮأة ﻓــﻲ ﻧـﻬــﺎﻳــﺔ اﻟـﻤـﻄــﺎف إﻟــﻰ ﺷﺨﺺ‬ ‫ﻣﺰاﺟﻲ ﻻ ﻳﻄﺎق وﻳﺴﺘﺤﻴﻞ اﻟﺘﻌﺎﻳﺶ ﻣﻌﻪ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‪ .‬ﻗﺪ ﺗﻜﻮن اﻟﻐﻴﺮة ﻣﻌﺎﻧﺎة ﻋﻘﻠﻴﺔ وﻧﻔﺴﻴﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﺸﻜﻞ أﻳﻀﺎ ﻣﺮﺿﺎ ﻟﻪ ﻗﻮة ﻋﺎﻃﻔﻴﺔ ﻣﻔﺮﻃﺔ‪ .‬ﻻ‬ ‫ّ‬ ‫ﺑﺄس ﺑﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﻐﻴﺮة ﻓﻲ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻃﻔﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫اﻟﻐﻴﺮة اﻟﻤﻔﺮﻃﺔ ﺳﺘﺪﻣﺮ اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻻ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ إﺻﻼﺣﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺟﺬور اﻟﻐﻴﺮة‬ ‫• اﻟﻐﻴﺮة اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺘﺮاﺟﻊ ﺗﻘﺪﻳﺮ اﻟﺬات‪ :‬ﻗﺪ ﺗﻈﻦ‬ ‫اﻟﻤﺮأة اﻟﺘﻲ ﻻ ّ‬ ‫ﺗﻘﺪر ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﺑﻤﺎ ﻳﻜﻔﻲ أن ﺷﺮﻳﻜﻬﺎ‬ ‫ﺳﻴﺠﺪ ﻓﻲ ﻏﻴﺮﻫﺎ اﻣﺮأة أﻓﻀﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﻷﻧﻪ ﻻ ّ‬ ‫ﻳﻘﺪرﻫﺎ‬ ‫ً‬ ‫أﺻﻼ‪ ،‬ﻟﺬا ﺗﺸﻌﺮ ﻫﺬه اﻟﻤﺮأة ﺑﺨﻄﺮ داﺋﻢ‪ .‬ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺆﻟﻤﺔ ﺗﺸﺘﻖ ﻏــﺎﻟـﺒــﺎ ﻣــﻦ ﻧﻘﺺ ﻓــﻲ اﻟـﺤــﺐ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ‪ .‬ﺑﺎﺧﺘﺼﺎر‪ ،‬ﺗﺸﻌﺮ ﻫــﺬه اﻟ ـﻤــﺮأة ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻻ‬ ‫ﺗﺴﺘﺤﻖ ﺣﺐ أﺣﺪ وﺑﺄن اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻴﺸﻬﺎ ﻫﻲ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻏﻠﻄﺔ وﻟﻦ ﺗﻜﻮن ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻼﺳﺘﻤﺮار‪.‬‬

‫ّ‬ ‫• اﻟﻐﻴﺮة اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺘﻤﻠﻚ اﻵﺧﺮ‪ :‬ﺗﺸﻤﻞ اﻟﻐﻴﺮة‬ ‫ً‬ ‫ﻋ ـﻤــﻮﻣــﺎ ﻫ ــﺬا اﻟ ـﺠــﺎﻧــﺐ اﻟـ ــﺬي ﻳـﺸـﺘــﻖ ﻣــﻦ اﻟـﺤــﺐ‬ ‫ّ‬ ‫وﻳﺠﺎزف ﺑﺎﻟﺘﺤﻮل إﻟﻰ ﺗﻤﻠﻚ ﺣﻘﻴﻘﻲ‪ .‬ﻓﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﺔ‪ ،‬ﻻ ﺗﺤﺐ اﻟﻤﺮأة ﺷﺮﻳﻜﻬﺎ )ﻷن اﻟﺤﺐ ﺷﻌﻮر‬ ‫ﺳﺨﻲ وﻳﺮﻳﺪ ﺳﻌﺎدة اﻟﺤﺒﻴﺐ( ﺑﻞ ﺗﺮﻳﺪه أن ﻳﻜﻮن‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻠﻜﺎ ﻟﻬﺎ ﻛﻲ ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﺮاﺣﺔ‪ .‬ﻫﻲ ﺗﺮﻳﺪ اﻣﺘﻼﻛﻪ‬ ‫ﻛﺄي ﺳﻠﻌﺔ أﺧﺮى‪ .‬ﻻ ﺗﻨﻈﺮ ﻫﺬه اﻟﻤﺮأة إﻟﻰ اﻟﺤﺐ‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره ﻓﺴﺤﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﺮﻳﺔ ﺑﻞ إﻧﻪ أﺷﺒﻪ ﺑﺴﺠﻦ‪.‬‬ ‫ﻟﺬا ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﻐﻴﺮة ﻣﺎ إن ﻳﺒﺪي ﺷﺮﻳﻜﻬﺎ أﺑﺴﻂ‬ ‫رﻏﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﺮﻳﺔ‪.‬‬

‫• اﻟﻐﻴﺮة اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﻟﺮﻏﺒﺔ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺑﺨﻴﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻚ‪ :‬ﻗﺪ ﻻ ﺗﻜﻮن ﻫﺬه اﻟﺮﻏﺒﺔ واﻋﻴﺔ ﻟﻜﻦ ﺗﺸﻌﺮ‬ ‫اﻟﻤﺮأة ﺑﺎﻧﺠﺬاب ﺗﺠﺎه ﺷﺨﺺ آﺧﺮ وﺗﺘﻮﻫﻢ أن ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﺸﺨﺺ ﻳﺒﺎدﻟﻬﺎ اﻟﺸﻌﻮر‪.‬‬

‫• اﻟﻐﻴﺮة اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﻟﺨﻮف ﻣﻦ اﻟﻮﺣﺪة‪ :‬ﺗﺸﻌﺮ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺮأة ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻗﺪ ﺗﻤﻮت إذا رﺣﻞ ﺷﺮﻳﻜﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻫــﺬا اﻟـﻘـﻠــﻖ ﻣــﻦ اﻻﻧـﻔـﺼــﺎل ﻫــﻮ اﻟـﺴـﺒــﺐ اﻷﺻـﻠــﻲ‬ ‫ﻟﻠﻐﻴﺮة اﻟﺸﺮﺳﺔ‪.‬‬

‫ﺗﺘﻌﺪد ﺟﺬور اﻟﻐﻴﺮة‪:‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫• اﻟﻐﻴﺮة اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎر اﻟﺸﺮﻳﻚ ﻛﺎﺋﻨﺎ ﻣﺜﺎﻟﻴﺎ‪:‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻓــﻲ ﻫــﺬه اﻟـﺤــﺎﻟــﺔ‪ ،‬ﺗﻌﺘﺒﺮه اﻟـﻤــﺮأة ﻣﺪﻫﺸﺎ وﺧــﺎرﻗــﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﺪرﺟﺔ أن ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻨﺴﺎء ﺳﻴﻌﺠﺒﻦ ﺑﻪ ﺣﺘﻤﺎ‪ .‬ﻫﻲ‬ ‫ُ‬ ‫ﺗﺴ ِﻘﻂ ﻣﺸﺎﻋﺮﻫﺎ ﻋﻠﻰ اﻵﺧﺮﻳﻦ وﺗﺘﺨﻴﻞ أن اﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻳﺸﺎرﻛﻮﻧﻬﺎ أﺣﺎﺳﻴﺴﻬﺎ‪.‬‬ ‫• اﻟﻐﻴﺮة اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺤﺐ‪ :‬ﺗﻌﻴﺶ اﻟﻤﺮأة ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ ﻣﻌﺎﻧﺎة ﻓﻌﻠﻴﺔ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﺸﻌﺮ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ ﺑﺄﻧﻬﺎ }ﺣﻴﺔ{ ﻷن اﻟﻐﻴﺮة ﺗﺜﺒﺖ ﺑﺤﺴﺐ رأﻳﻬﺎ‬ ‫ﻗﻮة ّ‬ ‫ﺣﺒﻬﺎ‪ .‬ﺗﻨﺘﺎﺑﻬﺎ ﻣﺸﺎﻋﺮ ﻗﻮﻳﺔ وﻫﻲ ﺗﺤﺐ ذﻟﻚ‪.‬‬

‫• اﻟﻐﻴﺮة اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﻀﻌﻒ ﻛﺎﻣﻦ‪ :‬ﻫﻲ ﺗﺮﻳﺪ أن‬ ‫ﺗﺘﺮك ﻟﻪ اﻟﺤﺮﻳﺔ ﻛﻲ ﺗﺜﻖ ﺑﻪ وﻳﺜﻖ ﺑﻬﺎ ﻛﻲ ﺗﻌﻠﻢ‬ ‫أﻧﻬﺎ ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﺎﻟﻘﻮة اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺘﻌﻴﺶ وﺣﺪﻫﺎ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺒﻘﻰ أن ﺛﻤﺔ أﺳﺒﺎﺑﺎ ﻣﻮﺿﻮﻋﻴﺔ ﻟﻠﻐﻴﺮة ﺗﻨﺠﻢ‬ ‫ﻋﻦ أﺣﺪاث ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ وﻏﻴﺮ وﻫﻤﻴﺔ‪ .‬إذا ﻛﺎن اﻟﺸﺮﻳﻚ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺨﻮض ﻣﻐﺎﻣﺮات ﻋﺎﻃﻔﻴﺔ ﻓﻌﻼ‪ ،‬ﺗﻜﻮن ﻣﻌﺎﻧﺎة‬ ‫اﻟﻤﺮأة ﻣﺒﺮرة وﻏﻴﺮ َﻣ َﺮﺿﻴﺔ‪.‬‬


‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫‪r‬‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2674‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 20 /‬رﺟﺐ ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫زﻳﻮرﻳﺦ وﻟﻮﻏﺎﻧﻮ وﺳﺎﻧﺖ ﻣﻮرﻳﺘﺰ‪...‬‬

‫‪٢١‬‬

‫‪Safari‬‬

‫راء ﻛﻤﻦ ﺳﻤﻌﺎ«‬ ‫»وﻣﺎ ٍ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻛﻞ ﻟﻤﺤﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺪن اﻟﺴﻮﻳﺴﺮﻳﺔ ﺗﺰﻳﺪك دﻫﺸﺔ وﺳﺤﺮا وﺧﻴﺎﻻ‬

‫اﺳﻜﻮﻧﺎ‪ ...‬أﺟﻤﻞ ﻣﺪن ﺗﺸﻴﻨﻮ‬

‫ﺳﻮﻳﺴﺮا ‪ -‬ﻳﺎﺳﺮ اﻟﺴﻌﺪي‬

‫راء ﻛﻤﻦ ﺳﻤﻌﺎ«‪ ،‬ورأﻳﻨﺎ رأي اﻟﻌﻴﻦ‬ ‫ﻛﻨﺎ ﻧﺪرك أﻧﻨﺎ ﻣﻘﺒﻠﻮن ﻋﻠﻰ رﺣﻠﺔ ﻣﻤﺘﻌﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﺠﺮﺑﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﻌﻬﻮدة‪ً ،‬وزﻳﺎرة ﻟﺒﻼد أﻗﻞ ﻣﺎ ﻳﻘﺎل ﻋﻨﻬﺎ إﻧﻬﺎ ﺟﻤﻴﻠﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻟﻴﺲ اﻟﺨﺒﺮ ﻛﺎﻟﻤﻌﺎﻳﻨﺔ »وﻣﺎ ٍ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻤﺎذا ﺗﻌﺪ ﺗﻠﻚ اﻟﺒﻼد ﻣﻦ أﻓﻀﻞ ﺑﻼد اﻟﻌﺎﻟﻢ أﻣﻨﺎ وأﻛﺜﺮﻫﺎ ﺣﺮﺻﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ واﻟﻬﺪوء‪.‬‬ ‫رﻗﻲ وﻣﺎ ﺗﻤﺜﻠﻪ ﻟﻬﻢ ﺗﻠﻚ اﻟﺒﻼد‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻤﻊ إﻟﻰ ﺟﻤﺎل‬ ‫ﺗﺠﻤﻊ اﻟﻤﺪن اﻟﺴﻮﻳﺴﺮﻳﺔ ﺑﻴﻦ ﺟﻤﺎل اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ووﻋﻲ أﻫﻠﻬﺎ ًاﻟﺤﻀﺎري إﻟﻰ ﺣﺪ ﻳﺒﻬﺮك ﺑﻤﺎ وﺻﻞ إﻟﻴﻪ اﻟﺴﻮﻳﺴﺮﻳﻮن ﻣﻦ ً‬ ‫ً‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﺘﻬﺎ اﻟﺨﻼﺑﺔ ﻃﺒﻴﻌﺔ إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻻ ﺗﻘﻞ ﻋﻨﻬﺎ روﻋﺔ وﺟﻤﺎﻻ‪ ،‬ﻓﻜﻞ ﺷﻲء ﻓﻲ ﻣﻮﺿﻌﻪ‪ ،‬وﻛﻞ ﻟﻤﺤﺔ ﺗﺰﻳﺪك دﻫﺸﺔ وﺳﺤﺮا وﺧﻴﺎﻻ‪.‬‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻣﻦ زﻳﻮرﻳﺦ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﺪ إﺣﺪى أﻫﻢ اﻟﻤﺪن اﻟﺴﻮﻳﺴﺮﻳﺔ‬ ‫وأﺷﻬﺮﻫﺎ وأﻛﺒﺮﻫﺎ ﻋﻠﻰ اﻹﻃــﻼق‪،‬‬ ‫واﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ ﺻ ـﻨ ـﻔــﺖ ﻣـ ــﻦ ﺑ ـﻴــﻦ اﻟ ـﻤ ــﺪن‬ ‫اﻷﻓﻀﻞ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﺑﻞ إﻧﻬﺎ ﺣﺼﻠﺖ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ أﻓ ـﻀ ــﻞ ﻣــﺪﻳ ـﻨــﺔ ﻟـﻠـﻌـﻴــﺶ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﺜﻼﺛﺔ أﻋــﻮام ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‪،‬‬ ‫وأوﻗـﻔـﺘـﻨــﺎ ﺗـﻠــﻚ اﻟــﺮﺣـﻠــﺔ ﻋـﻠــﻰ ﻣــﺪى‬ ‫ﺣﺮص أﻫﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻬﺪوء اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫واﻷﻣــﻦ‪ ،‬ورﻏﺒﺘﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺠﻤﻊ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟ ـﺤــﺎﺿــﺮ واﻟ ـﻤــﺎﺿــﻲ‪ ،‬ﻋ ـﺒــﺮ أﺑﻨﻴﺔ‬ ‫ﺗ ـﻌــﻮد إﻟـ ــﻰ ﻋـ ــﺪة ﻗـ ـ ــﺮون‪ ،‬رأﻳ ـﻨــﺎﻫــﺎ‬ ‫ﺗﺤﺘﻀﻦ اﻟﻤﻴﺎه ﻟﻤﺴﺎﻓﺎت ﻃﻮﻳﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻄﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻟﻮﺣﺎت راﺋﻌﺔ ﺗﺮﺳﻤﻬﺎ‬ ‫ﺟﺒﺎل اﻷﻟــﺐ اﻟﻤﻐﻄﺎة ﺑﺎﻟﺜﻠﻮج ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻷﻓـ ــﻖ‪ ،‬ﻓ ـﻀــﻼ ﻋـﻤــﺎ ﻓـﻴـﻬــﺎ ﻣﺘﺎﺣﻒ‬ ‫وﻣـ ـﻌ ــﺎرض ﻓ ـﻨ ـﻴــﺔ‪ ،‬إﻟـ ــﻰ ﺟــﺎﻧــﺐ ﻣﺎ‬ ‫ﺗﻌﺞ ﺑﻪ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺴﺎﺣﺮة ﻣﻦ أزﻳﺎء‬ ‫ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺼﺎﻣﻴﻢ وﺣـﻴــﻮﻳــﺔ‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴﺔ‬ ‫أﺑﺮزﻫﺎ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﺴﺒﺎﺣﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ زﻳﻮرﻳﺦ اﺗﺠﻬﻨﺎ إﻟﻰ ﺳﺎﻧﺖ‬ ‫ﻣ ــﻮرﻳـ ـﺘ ــﺰ‪ ،‬اﻟ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﺼ ـﻨــﻒ ﻛــﺈﺣــﺪى‬ ‫أﻓﻀﻞ وﺟﻬﺎت اﻟﻌﻄﻼت اﻟﻔﺎﺧﺮة‬ ‫ﻓــﻲ أوروﺑ ــﺎ‪ ،‬وﻫــﻲ ﻣﻨﺘﺠﻊ ﺷﺘﻮي‬ ‫ﻓﻲ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺳﻮﻳﺴﺮا‪ ،‬وﺗﻤﺘﺎز‬ ‫ﻋﻦ ﺳﺎﺋﺮ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺳﻮﻳﺴﺮا‪ ،‬ﺑﻞ ﻋﻦ‬ ‫ﺳﺎﺋﺮ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺟﺒﺎل اﻷﻟــﺐ‪ ،‬ﺑﻮﻓﺮة‬

‫اﻷﺟ ـ ــﻮاء اﻟـﻤـﺸـﻤـﺴــﺔ ﺑ ـﻬــﺎ‪ ،‬وﺗــﻮاﻓــﺮ‬ ‫اﻟــﺮﻳــﺎﺿــﺎت اﻟﻤﺘﻌﺪدة اﻟـﺘــﻲ ﺗﻼﺋﻢ‬ ‫ﺑﻴﺌﺘﻬﺎ اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ ﻣﻦ ﺗﺴﻠﻖ ﻟﻠﺠﺒﺎل‬ ‫ً‬ ‫ورﻛﻮب ﻟﻠﺪراﺟﺎت اﻟﺠﺒﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻀﻼ‬ ‫ﻋــﻦ رﺣــﻼت اﻟﺴﻴﺮ اﻻﺳﺘﻜﺸﺎﻓﻴﺔ‪،‬‬ ‫أﻣﺎ ﺑﺤﻴﺮﺗﻬﺎ ﻓﻬﻲ راﺋﻌﺔ ﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫اﻟـ ــﺮﻳـ ــﺎﺿـ ــﺎت اﻟـ ـﻤ ــﺎﺋـ ـﻴ ــﺔ ﻓـ ــﻲ ﻓـﺼــﻞ‬ ‫اﻟـ ـﺼـ ـﻴ ــﻒ وﺗ ـﺴ ـﺘ ـﻀ ـﻴ ــﻒ ﺳ ـﻨــﻮﻳــﺎ‬ ‫ﻣﺴﺎﺑﻘﺎت ﻟﻠﺰوارق‪.‬‬ ‫وﺗﺴﻤﻰ ﺳﺎﻧﺖ ﻣﻮرﻳﺘﺰ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﺸﻤﺲ اﻟﻤﺸﺮﻗﺔ‪ ،‬وﻟــﺬا ﺗﻌﺪ أﺣﺪ‬ ‫أﺑﺮز اﻷﻣﺎﻛﻦ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻘﻄﺐ اﻟﺴﻴﺎح‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻟﻌﺎم ﺻﻴﻔﺎ وﺷﺘﺎء‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﺸﺮق اﻟﺸﻤﺲ ﻓﻴﻬﺎ اﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪300‬‬ ‫ﻳﻮم ﺧﻼل اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫وﺗ ــﺮﺟ ــﻊ ﺷـ ـﻬ ــﺮة اﻟ ـﻤــﺪﻳ ـﻨــﺔ إﻟــﻰ‬ ‫‪ JOHANNES BADRRUTT‬اﻟــﺬي‬ ‫ﻳﻌﺘﺒﺮ اﻷب اﻟﺮوﺣﻲ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺗـﻠــﻚ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣـﻨــﺬ ﻋــﺮﻓـﻬــﺎ اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ‬ ‫ﻛــﻮﺟـﻬــﺔ ﺳـﻴــﺎﺣـﻴــﺔ ﻓــﻲ اﻟ ـﻘــﺮن ﻗﺒﻞ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ وﺗﺤﺪﻳﺪا ﻋﺎم ‪.1864‬‬

‫أﻋﻠﻰ ﻣﻄﺎر ﻓﻲ أوروﺑﺎ‬ ‫ً‬ ‫وﺗ ـﻀــﻢ ﺳــﺎﻧــﺖ ﻣــﻮرﻳ ـﺘــﺰ ﻣ ـﻄــﺎرا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺻﻐﻴﺮا ﻣﺠﻬﺰا ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﻄﺎﺋﺮات‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻗﺒﻠﺔ‬ ‫ﺳﻴﺎﺣﺔ اﻷﺛﺮﻳﺎء ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻧﺤﺎء‬

‫اﻟ ـﻌ ــﺎﻟ ــﻢ‪ ،‬وﺑــﺎﻟ ـﺘــﺎﻟــﻲ ﻓـ ــﺈن ﻣ ـﻄــﺎرﻫــﺎ‬ ‫ﻳﻜﺘﺴﺐ ﺷﻬﺮة ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ اﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫اﻟﻤﺸﺎﻫﻴﺮ واﻷﺛﺮﻳﺎء اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫وإﻟ ـ ــﻰ ﺟــﺎﻧــﺐ ﺳــﺎﻧــﺖ ﻣــﻮرﻳ ـﺘــﺰ‪،‬‬ ‫ﺗﺒﺮز ﺑﻠﺪة ﺻﻐﻴﺮة اﺳﻤﻬﺎ ﺳﺎﻣﻴﺪان‬ ‫ً‬ ‫‪ SAMEDAN‬اﻟ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﻀــﻢ أﻳ ـﻀــﺎ‬ ‫أﻋﻠﻰ ﻣﻄﺎر ﻓﻲ أوروﺑﺎ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ارﺗﻔﺎع‬ ‫ً‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪1700‬م‪ ،‬وﻫﻮ أﻳﻀﺎ ﻣﺠﻬﺰ‬ ‫ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﻄﺎﺋﺮات اﻟﺨﺎﺻﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺟــﺎﻧــﺐ اﻟ ـﻄــﺎﺋــﺮات اﻟـﺘـﺠــﺎرﻳــﺔ ﺣﻴﺚ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻀﻢ ﻣﺪرﺟﺎ ﻃﻮﻟﻪ ﻛﻠﻴﻮﻣﺘﺮان‪.‬‬

‫ﺗﺸﻴﻨﻮ ‪TICINO‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺳــﺎﻧــﺖ ﻣــﻮرﻳ ـﺘــﺰ ﺗﻮﺟﻬﻨﺎ‬ ‫إﻟ ـ ـ ــﻰ ﻛـ ــﺎﻧ ـ ـﺘـ ــﻮن "ﺗ ـ ـﺸ ـ ـﻴ ـ ـﻨ ــﻮ"‪ ،‬ﺣ ـﻴــﺚ‬ ‫ﺗ ـﺘ ـﻜــﻮن ﺳ ــﻮﻳ ـﺴ ــﺮا ﻣ ــﻦ ﻣـﺠـﻤــﻮﻋــﺔ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـﻜــﺎﻧـﺘــﻮﻧــﺎت )ﻣ ـﻘــﺎﻃ ـﻌــﺎت(‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫أﺷ ـﻬ ــﺮﻫ ــﺎ ﺗ ـﺸ ـﻴ ـﻨــﻮ اﻟـ ـ ــﺬي ﻳ ـﻀــﻢ ‪3‬‬ ‫ﻣﺪن رﺋﻴﺴﻴﺔ ﻣﻌﺮوﻓﺔ ﻟﺪى ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎح اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ‪ ،‬وﻫﻲ ﻟﻮﻏﺎﻧﻮ‬ ‫واﺳـ ـﻜ ــﻮﻧ ــﺎ وﺑـ ـﻠـ ـﻴـ ـﻨ ــﺰوﻧ ــﺎ‪ ،‬ﻏ ـﻴــﺮ أن‬ ‫ﻟﻮﻏﺎﻧﻮ ﻫﻲ اﻷﺷﻬﺮ‪.‬‬ ‫وﺗـﻌـﺘـﺒــﺮ ﺗﺸﻴﻨﻮ ﻣــﻦ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺸﺘﻬﺮ ﺑﺴﻴﺎﺣﺘﻬﺎ اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺣ ـﻴ ــﺚ ﻳ ـﺘ ــﺮﻛ ــﺰ ﻣــﻮﺳ ـﻤ ـﻬــﺎ اﻷﻋ ـﻠ ــﻰ‬ ‫ً‬ ‫واﻷﻛﺜﺮ ازدﺣﺎﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ﻣﺎﻳﻮ‬ ‫ً‬ ‫إﻟﻰ أﻛﺘﻮﺑﺮ ﺳﻨﻮﻳﺎ‪.‬‬

‫زﻳﻮرﻳﺦ ﺣﻴﺚ اﻟﻤﺘﺎﺣﻒ واﻟﻤﻌﺎرض اﻟﻔﻨﻴﺔ واﻷزﻳﺎء اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ واﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴﺔ‬

‫ﻟﻮﻏﺎﻧﻮ‪ ...‬ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺰﻫﻮر‬ ‫وﺗﻀﻤﻨﺖ اﻟﺮﺣﻠﺔ زﻳﺎرة ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻟ ــﻮﻏ ــﺎﻧ ــﻮ واﻟ ـ ـﺘ ـ ــﻲ ﺗ ـﻌ ـﺘ ـﺒــﺮ اﺷ ـﻬــﺮ‬ ‫اﻟـﻤـﻨــﺎﻃــﻖ اﻟـﺴــﻮﻳـﺴــﺮﻳــﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎح اﻟـﺨـﻠـﻴـﺠـﻴـﻴــﻦ‪ ،‬وﻫــﻲ‬ ‫ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﺪود اﻹﻳﻄﺎﻟﻴﺔ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻻ ﺗﺒﻌﺪ ﻋﻦ ﻣﻴﻼﻧﻮ اﻹﻳﻄﺎﻟﻴﺔ ﺳﻮى‬ ‫ً‬ ‫‪ 70‬ﻛــﻢ‪ ،‬ﻟــﺬا ﻟﻴﺲ ﻋﺠﻴﺒﺎ أن ﺗﻜﻮن‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻹﻳﻄﺎﻟﻴﺔ ﻫﻲ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة ﻓﻲ‬ ‫ﺗـﻠــﻚ اﻟـﻤــﺪﻳـﻨــﺔ‪ ،‬وإذا ﻗـﻠـﻨــﺎ إن ﻫــﺬه‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻳﺼﺢ أن ﺗﺴﻤﻰ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻬﺪوء واﻟﺰﻫﻮر واﻟﺤﺪاﺋﻖ ﻟﻢ ﻧﻜﻦ‬ ‫ﻣﺒﺎﻟﻐﻴﻦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻨﺘﺎﺑﻚ اﻹﺣﺴﺎس‬ ‫ﻣﻦ ﻓﺮط ﺟﻤﺎﻟﻬﺎ ﺑﺄﻧﻚ وﺳﻂ ﺣﺪﻳﻘﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ أﻛﺸﺎك‬ ‫ﻣﺘﻤﻴﺰة ﻟﺒﻴﻊ اﻟـﺘـﺤــﻒ‪ ،‬رﻏــﻢ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﻣﺎﻟﻲ وﻣﺼﺮﻓﻲ وﺗﺠﺎري‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﺼﺎدﻓﻚ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻔﻴﻼت اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺪو أﻧﻴﻘﺔ ﻣﺰﻫﻮة‪،‬‬ ‫ﻳــﺰﻳـﻨـﻬــﺎ ﺟ ـﻤــﺎل اﻟـ ـﺸ ــﻮارع واﻷزﻗ ــﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻬﺎ‪.‬‬

‫أﺳﻜﻮﻧﺎ‪ ...‬اﻷﺟﻤﻞ‬ ‫وﻗﺎدﻧﺎ ﺟﺪول اﻟﺮﺣﻠﺔ إﻟﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﺳﻜﻮﻧﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﻦ أﺟﻤﻞ ﻣﺪن‬ ‫ﺗـﺸـﻴـﻨــﻮ‪ ،‬وﻫ ــﻲ ﺗـﻘــﻊ ﻋـﻠــﻰ ﺷــﺎﻃــﺊ‬

‫ﺑ ـﺤ ـﻴــﺮة ﻣــﺎﻏ ـﻴــﻮري‪ ،‬وﺗ ـﻀــﻢ أﻛـﺜــﺮ‬ ‫اﻟﻔﻨﺎدق ﺷﻬﺮة ﻓﻲ ﺳﻮﻳﺴﺮا‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻓ ـﻨــﺎدق اﻟـﺨـﻤــﺲ ﻧ ـﺠــﻮم‪ ،‬وأﺑــﺮزﻫــﺎ‬ ‫ﻓﻨﺪق ‪ HOTEL GIARDINO‬اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻤﻨﺢ اﻟﺰاﺋﺮ ﻓﺮﺻﺔ ﻟﺘﺠﺮﺑﺔ رﻓﺎﻫﻴﺔ‬ ‫ﻏ ـﻴــﺮ ﻣ ـ ـﺤـ ــﺪودة‪ ،‬ﺳ ـ ــﻮاء ﻣ ــﻦ ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻟ ـﻐــﺮف اﻟ ـﺘــﻲ ﻳﻀﻤﻬﺎ اﻟـﻔـﻨــﺪق أو‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﺮاﺋﻌﺔ ﻣﻦ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻌﻤﻞ‪،‬‬ ‫إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻤﻨﺎﻇﺮ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺤﻴﻂ ﺑﺎﻟﻔﻨﺪق‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﻨﺰه‬ ‫ﻓﻲ اﻟــﻮدﻳــﺎن‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﺠﻌﻠﻬﺎ وﺟﻬﺔ‬ ‫ﻣ ـﺜــﺎﻟ ـﻴــﺔ ﻟ ـﻠ ـﺴ ـﻴــﺎﺣ ـﻴــﺔ ﻓ ــﻲ واﺣ ـ ــﺪة‬ ‫ﻣــﻦ أﻛﺜﺮ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﺟﺬﺑﺎ ﻟﻠﻌﻴﻮن‬ ‫اﻟﻌﺎﺷﻘﺔ ﻟﻠﻄﺒﻴﻌﺔ‪ ،‬وﻓــﻲ اﺳﻜﻮﻧﺎ‬ ‫ﻳﺸﺘﻬﺮ ﻣﻨﺘﺠﻌﻬﺎ اﻟــﺬي ﻳﺤﺘﻮي‬ ‫ﻣﻼﻋﺐ ﻟﻠﻐﻮﻟﻒ‪ ،‬وﻣﻼﻋﺐ ﻟﻠﺘﻨﺲ‬ ‫وﺣﻤﺎﻣﺎت ﺳﺒﺎﺣﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ اﻟﻬﻮاء‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻄﻠﻖ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ اﻟﻤﺤﻼت اﻷﻧﻴﻘﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺴﻮق‪.‬‬

‫ﻓﻲ ﻗﻠﺐ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‬ ‫وإﻟـ ــﻰ ﺟــﺎﻧــﺐ ﺗـﺠــﺮﺑــﺔ اﻟـﺴـﻴــﺎرة‬ ‫اﻟـﻤـﻤـﺘـﻌــﺔ ﻓــﻲ زﻳ ـ ــﺎرة ﻣ ــﺪن وﻗــﺮى‬ ‫ﺳ ــﻮﻳـ ـﺴ ــﺮا‪ ،‬ﻓـ ــﺈن ﺗ ـﺠــﺮﺑــﺔ اﻟ ـﺠــﻮﻟــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺴـ ـﻴ ــﺎﺣـ ـﻴ ــﺔ ﺑ ــﺎﻟ ـ ـﻘ ـ ـﻄ ــﺎر ﺗ ـﻤ ـﻜ ـﻨــﻚ‬ ‫ﻣ ـ ـ ــﻦ ﻣـ ـ ـﺸ ـ ــﺎﻫ ـ ــﺪة أﺟ ـ ـ ـﻤ ـ ــﻞ اﻟ ـ ـﻄـ ــﺮق‬

‫ﺟﻮﻟﺔ ﻓﻲ ﺷﻮارع ﺳﺎﻧﺖ ﻣﻮرﻳﺘﺰ ﺑﻌﺮﺑﺔ اﻷﺣﺼﻨﺔ‬

‫اﻟﺒﺎﻧﻮراﻣﻴﺔ ﻋﺒﺮ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻣﺪﻧﻬﺎ‬ ‫وﻣ ـﻨ ـﺘ ـﺠ ـﻌــﺎﺗ ـﻬــﺎ اﻷﻛـ ـﺜ ــﺮ ﺟــﺎذﺑ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫وﻳـﻤـﻜــﻦ ﺑ ــﺪء ﺗـﻠــﻚ اﻟـﺠــﻮﻟــﺔ ﻣــﻦ ّأﻳــﺔ‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬وﻓﻲ ّ‬ ‫أي وﻗﺖ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم‪ ،‬دون‬ ‫وﺟﻮد اﺗﺠﺎه ّ‬ ‫ﻣﺤﺪ ٍد أو ﻣﺪة ﻣﻌﻴﻨﺔ‪،‬‬ ‫ﻏـﻴــﺮ أن أﻓـﻀــﻞ اﻷﻣ ــﻮر ﻫــﻮ اﻟﻘﻴﺎم‬ ‫ﺑـﺘـﻠــﻚ اﻟ ـﺘ ـﺠــﺮﺑــﺔ ﺑــﻮاﺳ ـﻄــﺔ ﺗــﺬﻛــﺮة‬ ‫ّ‬ ‫واﺣــﺪة ﺷﺎﻣﻠﺔ ﻟﻜﻞ ﺷــﻲء‪ ،‬ﺗﺴﻤﻰ‬ ‫ﺑﻄﺎﻗﺔ اﻟﺴﻔﺮ اﻟﺴﻮﻳﺴﺮﻳﺔ "ﺳﻮﻳﺲ‬ ‫ﺗﺮاﻓﻴﻞ ﺑﺎس"‪.‬‬ ‫وﺳ ـ ــﻮف ﻳ ـﺠــﺪ اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎح اﻟــﺬﻳــﻦ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳ ـﺘ ـﻄــﻠ ـﻌــﻮن إﻟ ـ ــﻰ اﺧـ ـﺘـ ـﺒ ــﺎر اﻟ ـﻤــﺮح‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ واﻟﺘﻨﺰه ﻟﻤﺴﺎﻓﺎت ﻃﻮﻳﻠﺔ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻷﻗ ـ ـ ـ ــﺪام ﻣ ـ ـﺴـ ــﺎرات ﻣ ـﺤــﺪدة‬ ‫ﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ ﻫﻮاﻳﺎﺗﻬﻢ ﺧــﻼل اﻟﻌﺎم‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﻘﺎم اﻷﺣﺪاث واﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧﺎت‬ ‫اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ اﻟﺸﻬﻴﺮة اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻣﻬﺮﺟﺎن ﻣﻮﻧﺘﺮو ﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻰ اﻟﺠﺎز‬ ‫أو ﻣـﻬــﺮﺟــﺎن ﻟــﻮﺳـﻴــﺮن أو ﻣﻌﺮض‬ ‫ﺑﺎزل ﻟﻠﻔﻦ "آرت ﺑﺎزل" أو ﻣﻬﺮﺟﺎن‬ ‫ﺟﻨﻴﻒ أو "واﻳــﺖ ﺗــﻮرف" ﻓﻲ ﺳﺎن‬ ‫ﻣــﻮرﻳ ـﺘــﺰ أو اﻟ ـﺒ ـﻄــﻮﻟــﺔ اﻷوروﺑـ ـﻴ ــﺔ‬

‫اﻟ ـﻤ ـﻔ ـﺘــﻮﺣــﺔ ﻟ ـﻠ ـﻐــﻮﻟــﻒ ﻓـ ــﻲ ﻛـ ــﺮان‬ ‫ﻣﻮﻧﺘﺎﻧﺎ‪.‬‬

‫ﺳﻴﺎﺣﺔ ﻋﻼﺟﻴﺔ‬ ‫وﺗﻌﺪ ﺳﻮﻳﺴﺮا واﺣﺪة ﻣﻦ أﺷﻬﺮ‬ ‫اﻟﻮﺟﻬﺎت اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ﻟﺘﻠﻘﻲ اﻟﻌﻼج‬ ‫اﻟ ـﻄ ـﺒــﻲ واﺳ ـ ـﺘـ ــﺮداد اﻟ ـﻌــﺎﻓ ـﻴــﺔ؛ ﺑﻤﺎ‬ ‫ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﻪ ﻣﻦ أﻣﺎﻛﻦ ﺗﺤﻈﻰ ﺑﺸﻬﺮة‬ ‫ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل ﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ‬ ‫ﺳــﺎن ﻣــﻮرﻳـﺘــﺰ وزﻳــﻮرﻳــﺦ وﺟﻨﻴﻒ‬ ‫ّ‬ ‫وﻟﻮزان وﻟﻮﻏﺎﻧﻮ وﺑﺎد راﻛﺎز‪ ،‬وﻛﻠﻬﺎ‬ ‫ﺗ ـﺸ ـﺘ ـﻤــﻞ ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ واﺳ ـﻌــﺔ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـﻔـﻨــﺎدق اﻟـﻤـﻤـﺘــﺎزة‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﺑﺎت‬ ‫ﻟــﺪى ﺳــﻮﻳـﺴــﺮا ﻣﻨﺬ أرﺑــﻊ ﺳـﻨــﻮات‪،‬‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ ﺗﻌﺎوﻧﻴﺔ ﺟــﺪﻳــﺪة ﻟﻠﺘﺴﻮﻳﻖ‬ ‫ُ‬ ‫ﺗﺴﻤﻰ "ﺳﻮﻳﺲ ﻫﻴﻠﺚ"‪ ،‬ﻓﻲ ﺗﺮوﻳﺞ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ واﻟﻌﻴﺎدات‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫وﺗـ ـ ـﻌـ ـ ـﻤ ـ ــﻞ ﻫ ـ ـﻴ ـ ـﺌ ـ ــﺔ اﻟ ـ ـﺴ ـ ـﻴـ ــﺎﺣـ ــﺔ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ وﺛﻴﻖ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺴﻮﻳﺴﺮﻳﺔ ﻫﻨﺎك‬ ‫ٍ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺸﺮﻛﺎء ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‪،‬‬

‫‪ ٢.٥‬ﻣﻠﻴﻮن ﻟﻴﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﻨﺔ‬ ‫ﺣﻮل اﻹﻗﺒﺎل ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ﻓﻲ ﻣﻘﺎﻃﻌﺔ ﺗﺸﻴﻨﻮ‪،‬‬ ‫أﻓﺎد ﻧﺎﺋﺐ ﻣﺪﻳﺮ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﺴﻮﻳﺴﺮﻳﺔ ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺷــﺎرﻟــﺰ ﺑـ ــﺎراس ﺑ ــﺄن ﻋ ــﺪد اﻟـﻠـﻴــﺎﻟــﻲ اﻟ ـﺘــﻲ ﻳﻘﻀﻴﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺴﻴﺎح ﺳﻨﻮﻳﺎ ﻫﻨﺎك ﻳﺼﻞ إﻟــﻰ ‪ 2.5‬ﻣﻠﻴﻮن ﻟﻴﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﻏﺎﻟﺒﻴﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺼﻴﻒ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن ﻧﺤﻮ ‪ 65‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ ﻫﺆﻻء اﻟﺴﻴﺎح ﺳﻮﻳﺴﺮﻳﻮن و‪ 15‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻷﻟﻤﺎن‪ ،‬و‪ 10‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ اﻻﻳﻄﺎﻟﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺎل ﺑـ ـ ــﺎراس إن اﻟ ـﻔ ـﻨ ــﺎدق ذات ﻓ ـﺌ ـﺘــﻲ اﻷرﺑـ ــﻊ‬ ‫ً‬ ‫واﻟ ـﺨ ـﻤــﺲ ﻧ ـﺠــﻮم ﺗ ـﺼــﻞ إﻟـ ــﻰ ﺣ ــﻮاﻟ ــﻲ ‪ 50‬ﻓ ـﻨــﺪﻗــﺎ‪،‬‬ ‫ﺑــﺎﻹﺿــﺎﻓــﺔ إﻟ ــﻰ أﻛ ـﺜــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ 600‬ﻓ ـﻨــﺪق ﻣ ــﻦ اﻟـﻔـﺌــﺎت‬ ‫اﻷﺧ ـ ــﺮى‪ ،‬وﻫ ــﻲ ﺗـﺘـﻤـﻴــﺰ ﺑـﺼـﻐــﺮ اﻟـﺤـﺠــﻢ ﻣــﻊ ﺗــﻮاﻓــﺮ‬

‫ﺳﺎﻧﺖ ﻣﻮرﻳﺘﺰ‪ ...‬ﻛﻴﻒ ﻓﺎزت ﺑﺎﻟﺮﻫﺎن؟‬

‫ﻧﺎﺋﺐ ﻣﺪﻳﺮ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ﻓﻲ »ﺗﺸﻴﻨﻮ« ﺷﺎرﻟﺰ ﺑﺎراس وﻣﺪﻳﺮة ﻓﻨﺪق ﺟﺎردﻳﻨﻴﻮ‬

‫ﻫﻨﺎك ﻗﺼﺔ ﻃﺮﻳﻔﺔ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺸﻬﺮة ﺳﺎﻧﺖ ﻣﻮرﻳﺘﺰ اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺤﻴﻦ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ ﻓﻲ ﺳﻮﻳﺴﺮا ﻓﻲ أوﺟﻬﺎ‪ ،‬أﺟﺮى‬ ‫ﻳﻮﻫﺎﻧﺲ ﺑــﺎدروت راﺋــﺪ اﻟﻔﻨﺎدق ﻓﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﺧﺮﻳﻒ ﻋﺎم ‪،1864‬‬ ‫ً‬ ‫رﻫــﺎﻧــﺎ ﻣــﻊ أرﺑـﻌــﺔ ﺿﻴﻮف إﻧﻜﻠﻴﺰ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أﻧــﻪ ﺳﻴﻤﻜﻨﻬﻢ ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫اﻻﺳﺘﻤﺘﺎع ﻓﻲ ﺳﺎﻧﺖ ﻣﻮرﻳﺘﺰ ﺑﻔﺼﻞ اﻟﺸﺘﺎء وأﺷﻌﺔ اﻟﺸﻤﺲ‬ ‫ً‬ ‫واﻟﻄﻘﺲ اﻟﻤﻌﺘﺪل‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ ﺑﺄن اﻟﻄﻘﺲ اﻟﺸﺘﻮي اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟﻤﺄﻟﻮف‬ ‫ﻟﺪى اﻹﻧﻜﻠﻴﺰ ﻫﻮ اﻟﺸﺘﺎء اﻟﺒﺎرد ﻣﻊ اﻟﺮﻃﻮﺑﺔ ﻓﻲ ﺑﻠﺪﻫﻢ‪ ،‬ﻟﻬﺬا‬ ‫وﺣﺘﻰ ﻣﻊ أﻓﻀﻞ ﺣﺠﺔ إﻗﻨﺎع ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻳﻤﻜﻨﻬﻢ أن‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺘﺼﻮروا أن ﻳﻜﻮن اﻟﺤﺎل ﻣﺨﺘﻠﻔﺎ ﻓﻲ ﺟﺒﺎل اﻷﻟﺐ اﻟﺴﻮﻳﺴﺮﻳﺔ‪.‬‬

‫»ﺳﺎﻧﺖ ﻣﻮرﻳﺘﺰ« ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺸﻤﺲ اﻟﻤﺸﺮﻗﺔ وأﺑﺮز‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﺷﺘﺎء‬ ‫أﻣﺎﻛﻦ اﺳﺘﻘﻄﺎب اﻟﺴﻴﺎح ﺻﻴﻔﺎ‬

‫ﻓﻨﺪق ‪ ...GIARDINO‬راﺣﺔ وﻫﺪوء واﺳﺘﺠﻤﺎم‬

‫‪ ١٧‬أﻟﻒ ﺳﺎﺋﺢ ﺧﻠﻴﺠﻲ ﻓﻲ ﺷﻬﺮﻳﻦ‬ ‫ﺗﻌﺪ ﺳﻮﻳﺴﺮا واﺣﺪة ﻣﻦ اﺑﺮز اﻟﻮﺟﻬﺎت اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ اﻷوروﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻘﻄﺐ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﻴﻦ‪ ،‬وﻟﺬا أﻋﻠﻨﺖ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﺴﻮﻳﺴﺮﻳﺔ اﻻﺳﺘﻌﺪادات اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ ﻗﻄﺎﻋﻬﺎ ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﺴﻴﺎح اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﻴﻦ ﺧﻼل اﻟﺼﻴﻒ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﺗﺒﺪو ﺳﻮﻳﺴﺮا ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻋﺪ ﻣﻊ ﺻﻴﻒ ﻣﻤﻴﺰ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻊ ﺗﺰاﻳﺪ أﻋﺪاد اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ زاروﻫﺎ‬ ‫ﺧﻼل اﻷﺷﻬﺮ اﻷوﻟﻰ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺑﻠﻎ ﻋﺪدﻫﻢ ﻓﻲ ﻳﻨﺎﻳﺮ وﻓﺒﺮاﻳﺮ اﻟﻤﺎﺿﻴﻴﻦ ﺣﻮاﻟﻲ ‪ 17‬أﻟﻒ ﺳﺎﺋﺢ‬ ‫ﺑﺰﻳﺎدة ‪ 10‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻋﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﺟﺎءت اﻹﻣﺎرات ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻷول ﺑﺤﻮاﻟﻲ ‪ 7‬آﻻف ﺳﺎﺋﺢ‪ ،‬ﺗﻠﺘﻬﺎ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑـ ‪ 5‬آﻻف‪ ،‬ﺛﻢ ﻗﻄﺮ ﺑﺤﻮاﻟﻲ أﻟﻔﻲ‬ ‫ﺳﺎﺋﺢ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻜﻮﻳﺖ ﺑـ ‪ ،1800‬ﺛﻢ ﻋﻤﺎن واﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﻦ اﻷﺧﻴﺮﻳﻦ‪.‬‬

‫وﻣــﻦ أﺟــﻞ زﻳ ــﺎدة ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻄﻠﺐ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫وﺗﺴﻮق ﻋﺮوﺿﺎ ﻋﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺗﻄﻮر اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟـﺠــﻮدة ﻣﺨﺼﺼﺔ ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‪ ،‬وﻳﺘﻢ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﺮوﻳﺞ‬ ‫ﻓﻲ اﻷﺳﻮاق اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‪ ،‬واﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻷﺳ ـ ـ ـ ــﻮاق ذات ﻓ ـ ــﺮص اﻟـﻨـﻤــﻮ‬ ‫اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ واﺳﺘﻐﻼﻟﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﺜﻞ أﺳــﻮاق دول ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‪.‬‬ ‫وﻋـ ـﻨ ــﺪ اﻟ ـﺴ ـﻔــﺮ إﻟ ـ ــﻰ ﺳــﻮﻳ ـﺴــﺮا‪،‬‬ ‫وﺑﺼﺮف اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﻋﺮض اﻟﻔﻨﺎدق‬ ‫اﻟ ــﺮاﺋ ــﻊ‪ ،‬ﻫ ـﻨــﺎك اﻟـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟﺸﻘﻖ‬ ‫اﻟـﻔـﻨــﺪﻗـﻴـ ّـﺔ اﻟـﻤـﻔــﺮوﺷــﺔ واﻟـﻤـﺨـ ّـﺪﻣــﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ًّ‬ ‫ﺟﻮا ﺧﺎﺻﺎ ﻋﺒﺮ وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺗﻮﻓﺮ‬ ‫اﻟ ــﺮاﺣ ــﺔ اﻟ ـﻔ ـﻨــﺪﻗ ـﻴــﺔ ذات اﻟــﺮﻓــﺎﻫـﻴــﺔ‬ ‫اﻻﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻨــﺎﺋ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﻟـ ــﺬا ﻓــﺈﻧ ـﻬــﺎ ﺗﻤﺜﻞ‬ ‫ﻓﺮﺻﺔ ﻣﻤﺘﺎزة ﻟﻤﻦ ﻳﻘﻀﻮن ﺷﻬﺮ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﺴــﻞ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺸ ـﺒــﺎب ﻟــﻼﺳـﺘـﻤـﺘــﺎع‬ ‫ّ‬ ‫ﱟ‬ ‫وﺣﻤﻴﻤﻲ اﻷﺟﻮاء‬ ‫روﻣﺎﻧﺴﻲ‬ ‫ﺑﻤﻜﺎن‬ ‫ٍ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺼﻌﺐ إﻳﺠﺎده ﻓﻲ ﻣﻜﺎن آﺧﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬

‫وراﻫﻨﻬﻢ ﺑــﺎدروت ﻋﻠﻰ أﻧﻬﻢ إذا ﻟﻢ ﻳﺴﺘﻤﺘﻌﻮا ﺑﺄوﻗﺎﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟﺸﺘﻮﻳﺔ ﻓﺈﻧﻪ ﺳﻴﻘﻮم ﺑﺘﻐﻄﻴﺔ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ ﺳﻔﺮﻫﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺳﻴﺪﻋﻮﻫﻢ‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻴﺤﻠﻮا ﺿﻴﻮﻓﺎ ﻋﻨﺪه وﻳﻤﻜﺜﻮا ﻣﺎ ﻳﺸﺎؤون ﻓﻲ ﻓﻨﺪق ﻛﻮﻟﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﺘﺎء ﻋﻠﻰ ﻧﻔﻘﺘﻪ‪ ،‬ﻓﺬﻫﺐ اﻟﻀﻴﻮف إﻟــﻰ ﺳــﺎن ﻣﻮرﻳﺘﺰ ﻓﻲ‬ ‫اﻟــﻮﻗــﺖ اﻟـﻤـﻨــﺎﺳــﺐ ﻟـﻤــﻮﺳــﻢ ﻋـﻴــﺪ اﻟـﻤـﻴــﻼد‪ ،‬وﻣـﻜـﺜــﻮا ﺣـﺘــﻰ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻋـﻴــﺪ اﻟـﻔـﺼــﺢ‪ ،‬وﻋـﻨــﺪﻣــﺎ ﻏـ ــﺎدروا ﻛــﺎﻧــﺖ ﺑﺸﺮﺗﻬﻢ ﻗــﺪ اﻛﺘﺴﺒﺖ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻟﻄﻴﻒ وﻛﺎﻧﻮا ﻳﺸﻌﺮون ﺑﺎﻟﺮاﺣﺔ واﻟﺴﻌﺎدة‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ُﺳﻤﺮة‬ ‫ٍ‬ ‫أول ّ‬ ‫ﺎح ﻓﻲ ﻓﺼﻞ اﻟﺸﺘﺎء ﻓﻲ ﺟﺒﺎل اﻷﻟﺐ واﻛﺘﺸﻔﻮا‬ ‫ﺳﻴ‬ ‫أﺻﺒﺤﻮا‬ ‫ٍ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎﻟﻤﺎ ﺟﺪﻳﺪا ﻋﺒﺮ ﻗﻀﺎء اﻟﻌﻄﻼت اﻟﺸﺘﻮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺜﻠﻮج‪.‬‬

‫ﺟ ـﻤ ـﻴــﻊ اﻟ ـﺨ ــﺪﻣ ــﺎت اﻟ ـﺘــﻲ ﻳ ـﺤ ـﺘــﺎج إﻟ ـﻴ ـﻬــﺎ اﻟ ـﺴــﺎﺋــﺢ‪.‬‬ ‫وﺣـ ــﻮل ﺷ ـﻬــﺮة اﻟـﻤـﻘــﺎﻃـﻌــﺔ‪ ،‬ﻗ ــﺎل ﺑـ ــﺎراس إن ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺸﻬﺮة ﺗﺮﺟﻊ إﻟﻰ ﻋﺪة ﻋﻮاﻣﻞ‪ ،‬أوﻟﻬﺎ ﻃﻘﺴﻬﺎ اﻟﺮاﺋﻊ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺼﻴﻒ‪ ،‬واﻟﺜﺎﻧﻲ ﻗﺮﺑﻬﺎ ﻣﻦ إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻻ‬ ‫ﺗﺒﻌﺪ ﻋﻦ ﻣﻴﻼﻧﻮ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺳﺎﻋﺔ ﺑﺎﻟﻘﻄﺎر‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺠﻌﻞ اﻟﺪﺧﻮل إﻟﻴﻬﺎ ﻋﺒﺮ ﻣﻄﺎر ﻣﻴﻼﻧﻮ أﻛﺜﺮ ﺳﻬﻮﻟﺔ‬ ‫ً‬ ‫وﻗــﺮﺑــﺎ ﻣــﻦ ﻣـﻄــﺎرات ﺳﻮﻳﺴﺮا اﻷﺧــﺮى‪ ،‬إﺿــﺎﻓــﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺎ ﺗﺤﺘﻮﻳﻪ ﻣﻦ ﻃﺒﻴﻌﺔ ﺧﻼﺑﺔ وأﻣﺎﻛﻦ ﺛﺮﻳﺔ ﻗﺪﻳﻤﺔ‬ ‫ﺗﺴﺘﺤﻖ اﻟﺰﻳﺎرة أﺑﺮزﻫﺎ ﻣﺘﺤﻒ اﻟﺤﻔﺮﻳﺎت اﻟﺬي ﻳﻘﻊ‬ ‫ﻓﻲ ﻗﺮﻳﺔ ‪ MERIDE‬واﻟﺬي ﻳﻀﻢ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻧﺎدرة ﻣﻦ‬ ‫أﺣﺎﻓﻴﺮ اﻟﺪﻳﻨﺎﺻﻮرات ﺗﺮﺟﻊ إﻟﻰ ﻣﻼﻳﻴﻦ اﻟﺴﻨﻴﻦ‪.‬‬

‫اﻟﺘﻨﻘﻞ ﺑﺎﻟﺴﻴﺎرات ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺪن اﻟﺴﻮﻳﺴﺮﻳﺔ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻣﻤﺘﻌﺔ‬


‫‪٢٢‬‬

‫ﻣﺠﺘﻤﻊ‬

‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫‪r‬‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2674‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 20 /‬رﺟﺐ ‪ 1436‬ﻫـ‬

‫‪social@aljarida●com‬‬

‫إﻃﻼق »ﻗﺮﻳﺔ ﻏﺮاس اﻟﺬﻛﻴﺔ« ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻤﺨﺪرات ﻓﻲ ﻓﻨﺪق ﻛﻮرت ﻳﺎرد اﻟﺮاﻳﺔ‬ ‫أﻃﻠﻖ ﻣﺸﺮوع ﻏﺮاس اﻟﻨﻮﻋﻲ اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻲ "ﻗﺮﻳﺔ ﻏﺮاس اﻟﺬﻛﻴﺔ"‬ ‫ﻟﻤﺤﺎرﺑﺔ اﻟﻤﺨﺪرات‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟـ"ﻏﺮاس" د‪ .‬أﺣﻤﺪ اﻟﺸﻄﻲ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‬ ‫اﻟﺼﺤﺎﻓﻲ اﻟﺬي ﻋﻘﺪ ﺑﻔﻨﺪق ﻛﻮرت ﻳﺎرد اﻟﺮاﻳﺔ ﻹﻃﻼق اﻟﻤﺸﺮوع‪:‬‬ ‫"اﺳﺘﻄﻌﻨﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل )ﻗﺮﻳﺔ ﻏﺮاس اﻟﺬﻛﻴﺔ( أن ﻧﻨﺘﻘﻞ ﻣﻦ ﻣﻌﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺘﺼﺪي ﻟﻠﻤﺨﺪرات إﻟﻰ ﻓﻀﺎءات اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻻﻓﺘﺮاﺿﻲ‪ ،‬واﻟﺪﺧﻮل ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺎﻟﻢ اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﺬﻛﻴﺔ ﻟﻤﺤﺎرﺑﺔ ﻫﺬه اﻵﻓﺔ"‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺒﻜﺮا ﺑﻤﺸﺮوع ﻏﺮاس اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬ ‫وأﻛﺪ اﻟﺸﻄﻲ أن "ﻏﺮاس" ﺑﺪأت‬ ‫ﻟﻤﺎ ﻟﻬﺬا اﻟﻘﻄﺎع ﻣﻦ أﻫﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ ﺑﺨﻄﺮ اﻟﻤﺨﺪرات‪ ،‬وﻗﺪم‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أوﻟﻴﺎ ﻋﻦ ﻣﺸﺮوع اﻟﻘﺮﻳﺔ اﻟﺬﻛﻴﺔ واﻟﻨﻘﻠﺔ اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺷﺮﺣﺎ‬ ‫ﺳﻴﺘﻴﺤﻬﺎ ﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ واﻻﻧﺘﻤﺎء ﻟﻌﺎﻟﻢ ﺧﺎل‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺨﺪرات‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪﺛﻮن ﻓﻲ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‬

‫ﻣﺪﻳﺮة اﻟﺘﺴﻮﻳﻖ ﻓﻲ »اﻟﻘﺮﻳﺔ « إﺷﺮاف اﻟﺴﻌﻴﺪاﻧﻲ‬

‫د‪ .‬أﺣﻤﺪ اﻟﺸﻄﻲ‬

‫ﺻﻮرة ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﺤﻀﻮر‬

‫اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻷردﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﻳﻜﺮم ﻻﻋﺒﻲ اﻟـ »ﻛﻴﻚ ﺑﺎﻧﺶ ﻓﻮ«‬ ‫اﺳﺘﻘﺒﻞ اﻟﺴﻔﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻜﺎﻳﺪ ﺳﻔﻴﺮ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻷردﻧﻴﺔ اﻟﻬﺎﺷﻤﻴﺔ‬ ‫ﺑﺪﻳﻮان اﻟﺴﻔﺎرة ﻓﺮﻳﻖ وﻻﻋﺒﻲ اﻟـ"ﻛﻴﻚ ﺑﺎﻧﺶ ﻓﻮ"‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر ﻧﺎﺋﺒﻪ‬ ‫ﺷﺎﻛﺮ اﻟﻌﻤﻮش‪ ،‬ورﺋﻴﺲ اﻟﺠﺎﻟﻴﺔ اﻷردﻧﻴﺔ ﺑﺎﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻏﺴﺎن‬ ‫ذﻳﺎب‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﺿﻤﻦ اﻟﺤﻀﻮر د‪ .‬ﻣﻤﺪوح اﻟﺮواﺷﺪة‪ ،‬وﺟﻤﻊ ﻣﻦ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﻴﻦ‬ ‫اﻷردﻧﻴﻴﻦ‪ ،‬ورﺋﻴﺲ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻣﺆﺳﺲ اﻟـ"ﻛﻴﻚ ﺑﺎﻧﺶ ﻓﻮ" ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻧﺼﺮاﻟﻠﻪ ﻋﻤﺎرة‪ ،‬واﻟﻜﺎﺑﺘﻦ أﺣﻤﺪ اﻟﻤﺠﻠﻲ اﻟﻤﺪرب اﻟﺪوﻟﻲ اﻷردﻧﻲ‪.‬‬ ‫وﺗﻢ ﺗﻜﺮﻳﻢ اﻟﺴﻔﻴﺮ ﻟﺪﻋﻤﻪ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻷﺧﻴﺮة‪.‬‬

‫ﺻﻮرة ﻟﻠﻤﻜﺮﻣﻴﻦ‬

‫ﺗﻜﺮﻳﻢ ﻧﻀﺎل اﻟﻌﻈﺎﻣﺎت‬

‫اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﻜﺎﻳﺪ ﻳﺼﺎﻓﺢ اﻟﺤﻀﻮر‬

‫‪ ...‬و اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻏﺴﺎن ذﻳﺎب‬

‫ﺗﻜﺮﻳﻢ ﺳﺎرة اﻟﻜﺮﻣﻲ‬

‫اﻓﺘﺘﺎح ﻛﺎﻓﻴﻪ »ﻛﻠﺘﺸﺮ«‬ ‫اﻓﺘﺘﺢ ﻗﺘﻴﺒﺔ اﻟﻤﺮزوﻗﻲ ﻛﺎﻓﻴﻪ "ﻛﻠﺘﺸﺮ"‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺠﺎﻧﺐ ﻧﺎدي ﻏﻮﻟﺪ ﺟﻴﻢ‪،‬‬ ‫وﻳﺘﻤﻴﺰ اﻟﻜﺎﻓﻴﻪ ﺑﺪﻳﻜﻮراﺗﻪ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻴﺢ‬ ‫ﻟﻠﺰاﺋﺮ اﻻﺳﺘﻤﺘﺎع ﺑﺎﻟﺠﻮ اﻟﻌﺘﻴﻖ‪.‬‬ ‫ﺣﻀﺮ اﻻﻓﺘﺘﺎح ﻋﺪد ﻣﻦ اﻷﺻﺪﻗﺎء‬ ‫وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺤﻔﻞ اﻟﻔﺮﻗﺔ اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻴﺔ‬ ‫واﻷﻟﻌﺎب اﻟﻨﺎرﻳﺔ اﻟﺘﻲ أﺿﻔﺖ ً‬ ‫ﺟﻮا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﺔ‪.‬‬

‫ﻗﺘﻴﺒﺔ اﻟﻤﺮزوﻗﻲ‬

‫اﻟﻤﺮزوﻗﻲ ﻳﺘﻮﺳﻂ ً‬ ‫ﻋﺪدا ﻣﻦ اﻟﺤﻀﻮر‬

‫أﻧﻮار اﻟﺤﺠﻲ وﻋﻤﺮ ﺧﻠﻴﻔﻮ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﺮاﺷﻲ‬

‫ﺻﻮرة ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ‬


‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫‪r‬‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2674‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 20 /‬رﺟﺐ ‪ 1436‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫‪٢٣‬‬

‫ﻣﺴﻚ‬ ‫وﻋﻨﺒﺮ‬

‫اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ واﻟﺴﺎري ﻳﻌﺒﺮان ﻋﻦ اﻹﻧﺴﺎن وﻋﻮاﻟﻤﻪ ﻓﻲ »ﻣﺤﻄﺎت«‬

‫ﺧﺒﺮﻳﺎت‬ ‫إﻟﺘﻮن ﺟﻮن ﻳﺘﻮﻗﻊ اﻟﻘﻀﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺮض اﻹﻳﺪز‬

‫اﻟﺮوﻣﻲ اﻓﺘﺘﺢ اﻟﻤﻌﺮض اﻟﻤﻜﻮن ﻣﻦ ‪ ٤٠‬ﻟﻮﺣﺔ ﻓﻨﻴﺔ‬ ‫ﻋﺒﺮت ‪ ٤٠‬ﻟﻮﺣﺔ ﻟﻠﻔﻨﺎﻧﻴﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ وﺣﺴﻦ اﻟﺴﺎري ﻋﻦ‬ ‫اﻹﻧﺴﺎن ﺑﻌﻮاﻟﻤﻪ وﻓﻀﺎءاﺗﻪ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮﻓﻴﺔ واﻟﺠﻤﺎﻟﻴﺔ واﻟﻤﻌﻨﻮﻳﺔ‪.‬‬

‫ﺟ ـ ــﻮاﻧ ـ ــﺐ ﻣـ ـﻬـ ـﻤ ــﺔ ﻓ ـ ــﻲ ﺣ ـﻴــﺎة‬ ‫اﻻﻧ ـﺴــﺎن اﻟـﻴــﻮﻣـﻴــﺔ؛ ﺑﻠﺤﻈﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟـﻤـﺘــﺪاﺧـﻠــﺔ وﺷـﺨــﻮﺻـﻬــﺎ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻐﻠﻔﻬﺎ اﻟﻐﻤﻮض ﻫﻲ ﺧﻼﺻﺔ‬ ‫ﻓﻜﺮة ﺿﻤﻬﺎ ﻣﻌﺮض "ﻣﺤﻄﺎت"‬ ‫ﻟﻠﻔﻨﺎﻧﻴﻦ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﻴﻦ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ واﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻲ‬ ‫ﺣـﺴــﻦ اﻟ ـﺴــﺎري ﻋـﺒــﺮ ‪ 40‬ﻟﻮﺣﺔ‬ ‫ﻓـﻨ ـﻴــﺔ‪ .‬واﻷﻋـ ـﻤ ــﺎل ﺟـﻤـﻴـﻌـﻬــﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣ ـ ـﻌـ ــﺮض "ﻣ ـ ـﺤ ـ ـﻄـ ــﺎت" ﻣ ـﻘ ـﺴ ـﻤــﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺟــﺰأﻳــﻦ واﺳ ـﺘ ـﻐــﺮق اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓ ـ ـﻴ ـ ـﻬ ـ ــﺎ ﻣـ ـ ـ ــﺎ ﻳ ـ ـ ـ ـﻘـ ـ ـ ــﺎرب اﻟ ـ ـﺸ ـ ـﻬـ ــﺮ‬ ‫ﺗﺘﺤﺪث ﻋــﻦ اﻻﻧ ـﺴــﺎن ﺑﻌﻮاﻟﻤﻪ‬ ‫وﻓﻀﺎءاﺗﻪ اﻟﻤﻌﺮﻓﻴﺔ واﻟﺠﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﻌﻨﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻫـ ــﻮ اﻟـ ـﻤـ ـﻌ ــﺮض اﻷول اﻟـ ــﺬي‬ ‫ﻳﻘﻮم ﺑﻪ اﻟﻔﻨﺎن اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ ﻋﻘﺐ‬ ‫اﻓ ـﺘ ـﺘــﺎح اﻟ ـﻤ ـﻌــﺮض أﻣ ــﺲ اﻷول‬ ‫ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻔﻨﺎن اﻟﺴﺎري‪.‬‬ ‫ﻟـ ـﻜ ــﻦ اﻟـ ـﻌـ ـﺘـ ـﻴـ ـﺒ ــﻲ ﻳـ ــﺆﻛـ ــﺪ أﻧ ــﻪ‬ ‫ﺳـﻴـﻨـﻈــﻢ ﻓــﻲ ﻣــﺎ ﺑـﻌــﺪ ﻣـﻌــﺎرض‬ ‫ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ دول ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ وﻋ ــﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟـ ـ ــﺪول اﻟ ـﻌــﺮﺑ ـﻴــﺔ واﻻوروﺑ ـ ـﻴـ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻣ ـﺜ ـﻤ ـﻨــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟ ــﻮﻗ ــﺖ ذاﺗـ ـ ــﻪ دور‬ ‫ﺟ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺔ اﻟـ ـﻔـ ـﻨ ــﻮن اﻟـﺘـﺸـﻜـﻴـﻠـﻴــﺔ‬ ‫واﻟ ـﻤ ـﺠ ـﻠــﺲ اﻟــﻮﻃ ـﻨــﻲ ﻟـﻠـﺜـﻘــﺎﻓــﺔ‬ ‫وا ﻟ ـ ـﻔ ـ ـﻨـ ــﻮن واﻵداب ﻓ ـ ــﻲ د ﻋ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﺒﺪﻋﻴﻦ واﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ‪.‬‬ ‫أﻣ ـ ــﺎ اﻟـ ـﻔـ ـﻨ ــﺎن اﻟ ـ ـﺴ ـ ــﺎري ﻓـﻬــﻲ‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ اﻟﻤﺮة اﻷوﻟــﻰ اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻴﻢ‬ ‫ﻓ ـﻴ ـﻬــﺎ ﻣ ـﻌ ــﺮﺿ ــﺎ ﺑ ــﺎﻟ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ ﺑــﻞ‬

‫ﻧﺤﺮص ﻋﻠﻰ‬ ‫دﻋﻢ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﺒﺪﻋﻴﻦ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ‬

‫اﻟﺮوﻣﻲ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬

‫ﺣﺴﻦ اﻟﺴﺎري‬

‫ﺳـﺒـﻘـﺘــﻪ أرﺑ ـﻌــﺔ ﻣ ـﻌــﺎرض ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﻣﻠﺘﻘﻰ د‪ .‬ﺳﻌﺎد‬ ‫اﻟـ ـﺼـ ـﺒ ــﺎح ﻟـ ــﺪورﺗ ـ ـﻴـ ــﻦ وﺣ ـﺼــﻞ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺟﻮاﺋﺰ ﺗﻘﺪﻳﺮﻳﺔ‬ ‫إﺿ ـ ــﺎﻓ ـ ــﺔ إﻟـ ـ ــﻰ إﻗ ـ ــﺎﻣ ـ ــﺔ ﻣ ـﻌــﺮض‬ ‫ﺷﺨﺼﻲ ﻟﻪ وآﺧﺮ رﺑﺎﻋﻲ‪.‬‬ ‫وﻳ ـﻘــﻮل اﻟ ـﺴــﺎري إﻧــﻪ ﻳـﺸــﺎرك‬ ‫ﻓـ ــﻲ ‪ 17‬ﻋـ ـﻤ ــﻼ ﻓ ـﻨ ـﻴــﺎ ﻣـﺨـﺘـﻠـﻔــﺎ‬ ‫ﺑﻤﻘﺎﺳﺎت ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻓــﻲ ﺗﺠﺮﺑﺔ‬ ‫ﺗـﺤـﻜــﻲ ﻋــﻦ ﺟــﻮاﻧــﺐ ﻣـﻬـﻤــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺣ ـﻴــﺎة اﻻﻧـ ـﺴ ــﺎن واﻟـ ـﺘ ــﻲ ﻧــﺮاﻫــﺎ‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎ‪.‬‬

‫ﺳ ـ ـﻠ ـ ـﻤـ ــﺎن ﻓـ ـ ـﻴ ـ ــﺮى أن اﻷﻋـ ـ ـﻤ ـ ــﺎل‬ ‫اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻌـ ــﺮوﺿـ ــﺔ ﻓـ ـﻴـ ـﻬ ــﺎ ﻟ ـﺤ ـﻈــﺎت‬ ‫ﻣـ ـ ـﺘ ـ ــﺪاﺧـ ـ ـﻠ ـ ــﺔ ﻣ ـ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـﺸ ـ ـﺨـ ــﻮص‬ ‫اﻹﻧ ـﺴــﺎﻧ ـﻴــﺔ ذات اﻻﺳ ـﺘ ـﻄــﺎﻻت‬ ‫واﻻﻣﺘﺪادات واﻷﺷﻜﺎل اﻟﻮاﻗﻌﻴﺔ‬ ‫ﻳﺴﺘﺜﻤﺮ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫اﻷﻟ ـ ــﻖ ﺑ ـﻐ ـﻤــﻮض أو ﻳ ـﺘــﺬﻛــﺮ أن‬ ‫ﺣـ ــﻮادﺛـ ــﻪ وآﺛـ ـ ـ ــﺎره اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗـﺸـﺒــﻪ‬ ‫اﻟـ ـﺒـ ـﺼـ ـﻤ ــﺎت ﻓ ـ ـ ــﻮق ﺣـ ــﺎﺋـ ــﻂ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﺮﻣﺎل‪.‬‬ ‫وﻳ ـﻤ ـﻀــﻲ ﺳ ـﻠ ـﻤــﺎن ﻗــﺎﺋــﻼ إن‬ ‫ﺣﺮﻛﺎت اﻟﻠﻮن ﻓﻲ أﻋﻤﺎل ﺣﺴﻦ‬ ‫اﻟـﺴــﺎري ﺗﻮﺣﻲ ﺑــﺎرﺗـﻔــﺎع ﺣﺎﻟﻢ‬ ‫ﻳﻌﻜﺲ اﻟــﺪﻫـﺸــﺔ واﻟ ـﻨــﻮر اﻵﺗــﻲ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺣﻴﺚ دفء اﻷﻣﻜﻨﺔ‬ ‫واﻟ ـﺤ ـﻨ ـﻴــﻦ اﻟ ـ ــﻰ اﻷزﻣ ـ ـﻨـ ــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﺗﺘﺎﺑﻌﺖ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺤﻴﺎة اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻟﺤﻈﺎت ﻣﺘﺪاﺧﻠﺔ‬ ‫أﻣ ــﺎ رﺋ ـﻴــﺲ ﺟـﻤـﻌـﻴــﺔ اﻟـﻔـﻨــﻮن‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ اﻟﻔﻨﺎن ﻋﺒﺪاﻟﺮﺳﻮل‬

‫وﻳﻠﻔﺖ إﻟﻰ أن اﻟﻠﻮن اﻷﺣﻤﺮ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﻠــﻮﺣــﺎت ﻳ ـﻌــﺎدل ﺗﺄﺛﻴﺮاﺗﻪ‬ ‫واﻧـ ـﻌـ ـﻜ ــﺎﺳ ــﺎﺗ ــﻪ وﻗ ـ ــﺪرﺗ ـ ــﻪ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻻﺗ ـﺼــﺎل ﺑــﺎﻟـﻠـﺤـﻈــﺔ اﻟﺠﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻛـﻤــﺎ ﻳـﺒــﺮز ﺣــﺮﻛــﺔ اﻟ ـﻠــﻮن وﻣــﺪى‬ ‫اﺳـ ـﺘـ ـﻌ ــﺪاده ﻷﻧـ ــﻪ ﻳ ـﺸ ـﻜــﻞ ﺣ ـﻴــﺰا‬ ‫ﻣﻘﻨﻌﺎ ﻓﻲ أﻋﻤﺎﻟﻪ‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﻋــﻦ ﺗ ـﺠــﺮﻳــﺪات ﻋـﺒــﺪاﻟـﻠــﻪ‬ ‫اﻟـﻌـﺘـﻴـﺒــﻲ وﺗــﺮﻛـﻴـﺒــﺎﺗــﻪ اﻟـﻠــﻮﻧـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻨﻮﻋﺔ ﻓﻘﺪ اﻋﺘﺒﺮ أﻧﻬﺎ ﻏﺎﻟﺒﺎ‬ ‫ﻣﺎ ﻛﻮﻧﺖ إﺣﺴﺎﺳﺎ ﻣﻊ اﻷﺑﻴﺾ‬ ‫ﻓﺒﺪت ﺑﻴﻦ اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ واﻟﻨﻌﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﻠـ ـﻴـ ـﺌ ــﺔ ﺑـ ــﺎﻟ ـ ـﻄـ ــﺮح اﻟ ـ ــﺪراﻣ ـ ــﻲ‬ ‫واﻟـﺤـﻴــﻮﻳــﺔ واﻟـﺠــﺎذﺑـﻴــﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫واﻟﺤﻴﻮﻳﺔ اﻟﻤﺪﻫﺸﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺸﻴﺮ إﻟﻰ اﺷﺘﺮاك اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬ ‫واﻟـ ـ ـﺴ ـ ــﺎري ﻓـ ــﻲ إﺑ ـ ـ ــﺮاز أﺟ ـﺴــﺎد‬ ‫و ﺷـﺨــﻮص إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﺗﺘﺮاﻗﺺ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻓـ ـﻀ ــﺎء اﻟ ـﻠــﻮﺣــﺔ وﺗ ـﺘ ـﻤــﺎﻳــﻞ‬ ‫ﻋﺒﺮ ﺧـﻄــﻮط رﻗﻴﻘﺔ ﺗﻈﻬﺮ ﻓﻴﻪ‬ ‫اﻷﺷ ـ ـ ـﻜـ ـ ــﺎل ﺑـ ـﻌ ــﺾ ﺟ ـﻤــﺎﻟ ـﻴــﺎﺗــﻪ‬ ‫اﻟ ـ ـﺨـ ــﺎﺻـ ــﺔ ﻛـ ـﻤ ــﺎ ﺗـ ـﻜـ ـﺸ ــﻒ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻻﻋـ ـﻤ ــﺎل اﻟ ـﻔ ـﻨ ـﻴــﺔ ﻋ ــﻦ اﻟ ـﻄ ـﻤــﻮح‬ ‫واﻷﺣــﻼم واﻟﺨﻴﺎل اﻟــﺬي ﻳﻈﻬﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﻟ ــﺮﻣ ــﻮز واﻟ ـﺨ ـﻄــﻮط‬ ‫واﻷﻟ ـ ـ ـ ــﻮان اﻟ ـﻤ ـﻤ ــﺰوﺟ ــﺔ ﺑــﺎﻷﻣــﻞ‬ ‫واﻟ ـﺜ ـﻘــﺔ ﺑــﺎﻟـﻨـﻔــﺲ واﻟــﺮﻏ ـﺒــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺤﺪي ﻻﺛﺒﺎت اﻟﺬات‪.‬‬

‫أﻓﻜﺎر إﺑﺪاﻋﻴﺔ‬ ‫واﻓ ـﺘ ـﺘــﺢ اﻟ ـﻤ ـﻌــﺮض ﺑــﺮﻋــﺎﻳــﺔ‬

‫ﺳﻠﻤﺎن ﺧﺎن ﻳﺴﺘﺄﻧﻒ اﻟﺤﻜﻢ ﺑﺴﺠﻨﻪ ‪ ٥‬ﺳﻨﻮات‬ ‫اﺳﺘﺄﻧﻒ ﻧﺠﻢ ﺑﻮﻟﻴﻮود ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﺧﺎن اﻟﺤﻜﻢ اﻟﺼﺎدر ﺑﺴﺠﻨﻪ ﺧﻤﺲ‬ ‫ﺳ ـﻨ ــﻮات ﺑ ـﻌــﺪ اداﻧـ ـﺘ ــﻪ ﺑـﺘـﻬـﻤــﺔ ﻗﺘﻞ‬ ‫ﻣـﺸــﺮد ﺑﺴﻴﺎرﺗﻪ ﺑﻌﺪ ﺳـﻬــﺮة اﻓــﺮط‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺸﺮب ﻋﺎم ‪ ،2002‬ﻋﻠﻰ ﻣﺎ‬ ‫اﻋﻠﻦ ﻣﺤﺎﻣﻮه أﻣﺲ اﻷول‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺪ ﻗ ـﺒ ـﻠــﺖ ﻣ ـﺤ ـﻜ ـﻤــﺔ ﺑــﻮﻣ ـﺒــﺎي‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ )ﻏــﺮب( اﻻﺳﺘﺌﻨﺎف وﻋﻠﻘﺖ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺤﻜﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻗﺎل اﻟﻤﺤﺎﻣﻮن‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ اوردت ﺗﺼﺮﻳﺤﻬﻢ اﻟﺼﺤﻒ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأدﻳـ ــﻦ ﺧــﺎن )‪ 49‬ﻋــﺎﻣــﺎ( ﺑﺘﻬﻤﺔ‬ ‫اﻟﻘﺘﻞ اﻟﻌﻤﺪ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺻﺪم ﺑﺴﻴﺎرﺗﻪ‬ ‫اﻟ ــﺮﺑ ــﺎﻋـ ـﻴ ــﺔ اﻟـ ــﺪﻓـ ــﻊ ﻣ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮدﻳﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﻨﺎﻣﻮن ﻋﻠﻰ‬

‫ﺳﻠﻤﺎن ﺧﺎن‬

‫رﺻﻴﻒ ﻓﻲ ﺿﺎﺣﻴﺔ ﺑﻮﻣﺒﺎي‪ ،‬وﻟﻘﻲ‬ ‫اﺣــﺪﻫــﻢ ﺣـﺘـﻔـﻬــﻢ وأﺻ ـﻴــﺐ آﺧ ــﺮون‬ ‫ﺑﺠﺮوح‪.‬‬ ‫وﻧ ـﻔــﻰ ﺳـﻠـﻤــﺎن ﺧ ــﺎن وﻫ ــﻮ ﻧﺠﻢ‬ ‫ﺷﻌﺒﻲ ﻓﻲ ﺑﻮﻟﻴﻮود ان ﻳﻜﻮن ﻫﻮ‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﻖ إﻻ أﻧﻪ ﻓﺮ ﻣﻦ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺤﺎدث‪.‬‬ ‫وأدﻟ ـ ــﺖ ﻣـﺠـﻤــﻮﻋــﺔ ﻣــﻦ اﻟـﺸـﻬــﻮد‬ ‫ﺑــﺈﻓــﺎداﺗ ـﻬــﺎ وﻣ ــﻦ ﺑـﻴـﻨـﻬــﻢ اﻟـﻨــﺎﺟــﻮن‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ـ ـﺤ ــﺎدث‪ ،‬وأﻛـ ـ ــﺪوا ان اﻟـﻤـﻤـﺜــﻞ‬ ‫ﻛﺎن ﻳﻘﻮد اﻟﺴﻴﺎرة ﻋﻨﺪﻣﺎ اﺻﻄﺪم‬ ‫ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﺑﺎﻟﺮﺟﺎل اﻟﻨﺎﺋﻤﻴﻦ‬ ‫ﻗﺮب ﻣﺨﺒﺰ ﻓﻲ ﺣﻲ ﺑﺎﻧﺪرا وﻳﺴﺖ‬ ‫اﻟــﺮاﻗــﻲ ﻓــﻲ ﺑــﻮﻣـﺒــﺎي ﻓــﻲ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ‬ ‫‪.2002‬‬ ‫وﻛـ ــﺎن ﺧ ــﺎن دﻓ ــﻊ ﺑ ـﺒــﺮاء ﺗــﻪ اﻣــﺎم‬

‫ﻗﺎل اﳌﻐﻨﻲ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ إﻟﺘﻮن‬ ‫ﺟﻮن أﻣﺎم ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻴﻮخ‬ ‫اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ‪ ،‬إﻧﻪ ﻳﺘﻮﻗﻊ اﻟﻘﻀﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺮض اﻹﻳﺪز ﺗﻤﺎﻣﺎ وﻫﻮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺪ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﺎل‬ ‫واﺻﻠﺖ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة‬ ‫ﺟﻬﻮدﻫﺎ اﻟﺮاﺋﺪة ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﳌﺠﺎل‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﺟﻠﺴﺔ اﺳﺘﻤﺎع أﻣﺎم ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻴﻮخ ﺗﻨﺎﻗﺶ‬ ‫ﺗﻤﻮﻳﻞ ﺣﻤﻼت ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻹﻳﺪز‪،‬‬ ‫ﻗﺎل اﻟﺘﻮن ﺟﻮن‪" :‬ﻟﻢ ﻳﻘﺾ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﺮض ﺗﻤﺎﻣﺎ ﺑﻌﺪ‪ ،‬واﻟﺠﻬﻮد‬ ‫اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ اﻟﺮاﺋﺪة ﺷﺪﻳﺪة‬ ‫اﻻﻫﻤﻴﺔ"‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﳌﻐﻨﻲ اﳌﻌﺮوف ﺑﺠﻬﻮده‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ﻫﺬا اﳌﺮض‪ ،‬واﻟﺬي‬ ‫أﺳﺲ ﻣﻨﻈﻤﺔ ﺗﺤﻤﻞ اﺳﻤﻪ‬ ‫ﻟﻬﺬا اﻟﻐﺮض‪" :‬ﻫﻨﺎك ﻓﺮﺻﺔ أن‬ ‫ﻧﺮى ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻣﺮض اﻻﻳﺪز‪ ،‬وأﻧﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺪ اﻟﺤﻴﺎة"‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف "ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻧﺴﻤﺢ‬ ‫ﻷﻧﻔﺴﻨﺎ أن ﺗﺘﺮاﺟﻊ ﺟﻬﻮدﻧﺎ‬ ‫ﺑﺤﻴﺚ ﻧﻀﻴﻊ ﻫﺬه اﻟﻔﺮﺻﺔ"‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ اﻧﻪ ﻓﻲ ﺣﺎل ﺗﺮاﺟﻌﺖ‬ ‫اﻟﺠﻬﻮد "ﻓﺴﺘﺼﺒﺢ اﻻدوﻳﺔ‬ ‫أﻗﻞ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ‪ ،‬وﺳﺘﺮﺗﻔﻊ وﺗﻴﺮة‬ ‫اﻟﻌﺪوى‪ ،‬وﺳﻴﻌﻮد اﳌﺮض‬ ‫ﻟﻴﻀﺮب ﻣﺠﺪدا ﻣﻦ دون رﺣﻤﺔ‪،‬‬ ‫وﺳﻴﻜﻮن ﻟﺬﻟﻚ ﻋﻮاﻗﺐ وﺧﻴﻤﺔ"‪.‬‬ ‫)أ ف ب(‬

‫ﻣﻦ ﻟﻮﺣﺎت اﻟﻤﻌﺮض‬ ‫ﺑــﺪﻋـﻤــﻪ ﺑـﻜــﻞ اﻣـﻜــﺎﻧــﺎﺗـﻬــﺎ داﺧــﻞ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ أو ﻣﻦ ﺧــﻼل اﻟﻤﻬﻤﺎت‬ ‫اﻟ ـﺨــﺎرﺟ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗ ـﻜــﻮن ﺗﺤﺖ‬ ‫رﻋﺎﻳﺔ اﻟﻮزارة"‪.‬‬ ‫واﺷــﺎر إﻟــﻰ ﺷﺒﻜﺔ ﻣﻦ ﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫ﺗ ـﻨ ـﻤـﻴــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﺘ ـﻤــﻊ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗ ـﻘــﻮم‬ ‫ﺑﺪور واﺿﺢ ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻬﺎرات‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﻨ ــﻮن اﻟ ـﺘ ـﺸ ـﻜ ـﻴ ـﻠــﺔ ﻣ ــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫ورش ﻋ ـﻤــﻞ وﻧـ ـ ــﻮادي اﻷﻃ ـﻔــﺎل‬ ‫ﺗﻀﻢ ورﺷﺎ ﻟﻠﺮﺳﻢ ﺗﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﻬﺎراﺗﻬﻢ اﻟﻔﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫)ﻛﻮﻧﺎ(‬

‫وﺣ ـ ـﻀـ ــﻮر اﻟ ــﻮﻛـ ـﻴ ــﻞ اﻟ ـﻤ ـﺴــﺎﻋــﺪ‬ ‫ﻟ ـ ـ ـ ـﺸـ ـ ـ ــﺆون ﻗـ ـ ـ ـﻄ ـ ـ ــﺎع اﻟـ ـﺘـ ـﻨـ ـﻤـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ وزارة اﻟﺸﺆون‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻋﻠﻲ اﻟﺮوﻣﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺨﻒ إﻋﺠﺎﺑﻪ ﺑﺠﻤﺎل اﻻﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﻤﻌﺮوﺿﺔ وﻣﺎ ﺗﺤﺘﻮﻳﻪ‬ ‫ﻣﻦ اﻓﻜﺎر اﺑﺪاﻋﻴﺔ ﻣﺘﻤﻨﻴﺎ ﻟﻜﻼ‬ ‫اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ واﻟﻨﺠﺎح ﻓﻲ‬ ‫أﻋﻤﺎﻟﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫واﻋـ ـﺘـ ـﺒ ــﺮ اﻟ ـ ــﺮوﻣ ـ ــﻲ أن اﻟ ـﻔــﻦ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ اﺣﺪ ﻣﻔﺮدات اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ "ﻟﺬﻟﻚ ﺗﻘﻮم اﻟﻮزارة‬

‫ﻏﻮﻳﻨﻴﺚ ﺑﺎﻟﺘﺮو ﺗﺴﺎﻧﺪ واﻟﺪﺗﻬﺎ ﻓﻲ اﻓﺘﺘﺎح ﻓﻴﻠﻤﻬﺎ‬

‫اﻟ ـﻤ ـﺤ ـﻜ ـﻤــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣـ ـ ــﺎرس‪ ،‬ﻣ ــﺆﻛ ــﺪا ان‬ ‫ﺳﺎﺋﻘﻪ ﻛــﺎن ﻳـﻘــﻮد اﻟـﺴـﻴــﺎرة‪ ،‬إﻻ ان‬ ‫اﻟ ـﻘــﺎﺿــﻲ دان اﻟـﻤـﻤـﺜــﻞ ﺑـﻜــﻞ اﻟـﺘـﻬــﻢ‬ ‫اﻟـﻤــﻮﺟـﻬــﺔ إﻟـﻴــﻪ وﻣــﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻗـﻴــﺎدة‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرة ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺳﻜﺮ‪ .‬وﻗﺎل اﺣﺪ‬ ‫اﻟـﺸـﻬــﻮد ان اﻟﻤﻤﺜﻞ ﻟــﻢ ﻳـﻜــﻦ ﻗــﺎدرا‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ رﺟﻠﻴﻪ ﻣﻦ ﺷﺪة‬ ‫ﺛﻤﻠﻪ ﺑﻌﻴﺪ اﻟﺤﺎدث وﻻذ ﺑﺎﻟﻔﺮار‪.‬‬ ‫وﺳ ـﻠ ـﻤــﺎن ﺧ ــﺎن ﻫــﻮ ﻧـﺠــﻞ ﻛــﺎﺗــﺐ‬ ‫ﺳـﻴـﻨــﺎرﻳــﻮ ﻣ ـﻌــﺮوف‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﻣـﺜــﻞ ﻓﻲ‬ ‫أ ﻛـﺜــﺮ ﻣــﻦ ﻣﺌﺔ ﻓﻴﻠﻢ ﻣﻨﺬ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ‬ ‫اﻟـﻨــﺎﺟـﺤــﺔ اﻻوﻟـ ــﻰ ﻓــﻲ ﻓـﻴـﻠــﻢ "ﻣــﺎﻳــﻦ‬ ‫ﺑﻴﺎر ﻛﻴﺎ" )ﻟﻘﺪ وﻗﻌﺖ ﻓﻲ اﻟﻐﺮام( ﻓﻲ‬ ‫ﺛﻤﺎﻧﻴﻨﻴﺎت اﻟﻘﺮن اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫)أ ف ب(‬

‫ﺟﺎﺋﺰة أﻣﻴﺮة اﺳﺘﻮرﻳﺎس‬ ‫ﺗﻤﻨﺢ ﻟﻜﻮﺑﻮﻻ‬

‫ﻣﻨﺢ اﳌﺨﺮج اﻻﻣﻴﺮﻛﻲ‬ ‫ﻓﺮﻧﺴﻴﺲ ﻓﻮرد ﻛﻮﺑﻮﻻ )‪٧٦‬‬ ‫ﻋﺎﻣﺎ( ﺟﺎﺋﺰة اﻣﻴﺮة اﺳﺘﻮرﻳﺎس‬ ‫ﻟﻠﻔﻨﻮن‪ ،‬اﺣﺪى اﻋﺮق اﻟﺠﻮاﺋﺰ‬ ‫اﻻﺳﺒﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻜﺎﻓﺄة ﻋﻠﻰ اﻓﻼﻣﻪ‬ ‫اﻟﺘﻲ اﺻﺒﺤﺖ "ﻣﺮاﺟﻊ ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫وﻋﺎﳌﻴﺔ"‪ .‬ﻫﺬه اﻟﺠﺎﺋﺰة اﳌﺮﻓﻘﺔ‬ ‫ﺑﺨﻤﺴﲔ اﻟﻒ ﻳﻮرو وﺑﺘﻤﺜﺎل‬ ‫ﺻﻤﻤﻪ ﺧﻮان ﻣﻴﺮو ﻫﻲ‬ ‫اﻻوﻟﻰ ﻓﻲ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻜﺎﻓﺂت اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻨﺢ ﺳﻨﻮﻳﺎ اﻟﻰ‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺎت ﺗﻨﺸﻂ ﻓﻲ ﻣﻴﺎدﻳﻦ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﻔﻨﻮن واﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ واﻟﻌﻠﻮم اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫واﻵداب‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺪورة اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ واﻟﺜﻼﺛﲔ‬ ‫ﻟﻬﺬه اﻟﺠﺎﺋﺰة ان "ﻏﻮﺻﻪ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴﻠﻄﺔ وﻓﻈﺎﺋﻊ اﻟﺤﺮب‬ ‫وﻋﺒﺜﻴﺘﻬﺎ" ﺟﻌﻠﺖ ﻣﻦ اﻓﻼﻣﻪ‬ ‫"ﻣﺮاﺟﻊ ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ وﻋﺎﳌﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﳌﻌﺎﺻﺮة"‪.‬‬ ‫وﻟﺪ ﻛﻮﺑﻮﻻ ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺑﻊ‬ ‫ﻣﻦ أﺑﺮﻳﻞ ‪ ١٩٣٩‬ﻓﻲ ﻋﺎﺋﻠﺔ‬ ‫اﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﻣﻦ اﺻﻞ اﻳﻄﺎﻟﻲ ﻓﻲ‬ ‫دﻳﺘﺮوﻳﺖ ﺷﻤﺎل ﺷﺮق اﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﳌﺘﺤﺪة‪ ،‬وﻫﻮ ﺻﺎﺣﺐ ﻋﺪد‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻻﻓﻼم اﺻﺒﺤﺖ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻼﺳﻴﻜﻴﺎت اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ‪.‬‬ ‫)أ ف ب(‬

‫»ﺳﺘﺎر وورز ‪ «٨‬ﺳﻴﺼﻮر ﻓﻲ ﻟﻨﺪن‬ ‫ﺳﻴﺼﻮر اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎﻣﻦ ﻣﻦ ﺳﻠﺴﻠﺔ اﻓﻼم "ﺳﺘﺎر وورز" )ﺣﺮب اﻟﻨﺠﻮم(‬ ‫ﻓﻲ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻣﺎ اﻋﻠﻨﺖ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‪ .‬أﻣﻼ رﺑﻤﺎ ﺑﺎن ﻳﻘﺪم‬ ‫ﻟﻬﺎ ﻫﺬا اﻟﻨﺒﺄ اﻟﺴﺎر اﻟﺬي ﺳﻴﺆﻣﻦ وﻇﺎﺋﻒ واﺳﺘﺜﻤﺎرات‪ ،‬دﻓﻌﺎ ﺟﺪﻳﺪا‬ ‫ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪.‬‬ ‫وﻗــﺎم وزﻳــﺮ اﻟﻤﺎل ﺟــﻮرج اوزﺑــﻮرن ﺑﺎﻻﻋﻼن ﻗﺎﺋﻼ اﻧﻪ "ﻧﺒﺄ ﺳﺎر‬ ‫ﻟـﺒــﺮﻳـﻄــﺎﻧـﻴــﺎ ﺑــﺮﻣـﺘـﻬــﺎ‪ .‬ﻫ ــﺬا ﻣــﺎ ﻳـﺤـﺼــﻞ ﻋـﻨــﺪﻣــﺎ ﻳ ـﻜــﻮن ﻟــﺪﻳـﻨــﺎ ﺧﻄﺔ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﺟﻴﺪة وﺻﻨﺎﻋﺔ ﺳﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺔ ﻣﻊ ﻣﻮاﻫﺐ وﻣﻬﺎرات ﺣﻘﺔ"‪.‬‬ ‫واﻛﺪ اﻟﻮزﻳﺮ ان ﺗﺼﻮﻳﺮ اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎﻣﻦ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ اﻟﺸﻬﻴﺮة‬ ‫ﺳﻴﺆﻣﻦ ﻣﺌﺔ ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ اﺳﺘﺮﻟﻴﻨﻲ )‪ 151‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر( ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ‬ ‫اﺳﺘﺜﻤﺎرات وﺛﻼﺛﺔ آﻻف ﻓﺮﺻﺔ ﻋﻤﻞ‪.‬‬ ‫وﺳﻴﻜﻮن اﻟﻔﻴﻠﻢ ﻣﻦ اﺧــﺮاج راﻳــﻦ ﺟﻮﻧﺴﻦ وﻣــﻦ اﻧﺘﺎج "ﻟﻮﻛﺎس‬ ‫ﻓﻴﻠﻢ" واﺳﺘﺪﻳﻮﻫﺎت واﻟــﺖ دﻳﺰﻧﻲ‪ .‬وﻳﺘﻮﻗﻊ ان ﻳﺒﺪأ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺎم ‪ 2016‬ﻋﻠﻰ ان ﻳﻌﺮض اﻟﻔﻴﻠﻢ ﻓﻲ ﻋﺎم ‪.2017‬‬ ‫وﺳﻴﺼﻮر اﻟﻔﻴﻠﻢ ﻓﻲ اﺳﺘﺪﻳﻮﻫﺎت ﺑﺎﻳﻨﻮود ﻓﻲ ﺑﺎﻛﻴﻨﻬﺎﻣﺸﻴﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق اﻧﻜﻠﺘﺮا اﻟﺘﻲ ﺻﻮرت ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻓﻼم ﺟﻴﻤﺲ‬ ‫ﺑﻮﻧﺪ‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺮض اﻟﺠﺰء اﻟﺴﺎﺑﻊ ﻣﻦ اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ اﻟﺸﻬﻴﺮة‪ ،‬وﻫﻮ ﺑﻌﻨﻮان "ﺳﺘﺎر‬ ‫وورز‪ :‬ذي ﻓﻮرس اوﻳﻜﻴﻨﺰ" ﻓﻲ دﻳﺴﻤﺒﺮ‪.‬‬ ‫وﻗــﺪ زاد وزﻳــﺮ اﻟـﻤــﺎل اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ ﻣــﻦ اﻻﻋ ـﻔــﺎء ات اﻟﻀﺮﻳﺒﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻲ وﺳﺠﻠﺖ ﻓﻲ ﻋــﺎم ‪ 2014‬اﺳﺘﺜﻤﺎرات ﻗﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻧﺘﺎج اﻻﻓﻼم‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻗﺎﻟﺖ ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﻔﻴﻠﻢ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫)أ ف ب(‬

‫ﺣ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻀ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮت اﻟ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ـﺠ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺔ ﻏﻮﻳﻨﻴﺚ ﺑﺎﻟﺘﺮو‬ ‫ً‬ ‫)‪ 42‬ﻋـ ــﺎﻣـ ــﺎ( اﻟـ ـﻌ ــﺮض اﻷول‬ ‫اﻟـﺨــﺎص ﺑﻔﻴﻠﻢ "أﻧــﺎ أراك ﻓﻲ‬ ‫أﺣﻼﻣﻲ"‪ ،‬ﻟﻤﺴﺎﻧﺪة واﻟﺪﺗﻬﺎ‬ ‫ﺑﻄﻠﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻠﻴﺚ داﻧــﺮ )‪72‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎﻣﺎ(‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫وﻋﺮض اﻟﻔﻴﻠﻢ أﻣﺲ اﻷول‬ ‫ﻓﻲ ﺻﺎﻟﺔ ﻋﺮض ﻟﻨﺪن ﺑﻐﺮب‬ ‫ﻫﻮﻟﻴﻮود‪ ،‬ﻣﻦ إﻧﺘﺎج ﺷﻮارع‬ ‫ﺑﻠﻴﻜﺮ‪ ،‬وﺗﺆدي ﺑﻠﻴﺚ ﻓﻴﻪ دور‬ ‫اﻣ ـ ــﺮأة ﺗـ ـﺠ ــﺎوزت اﻟـﺨـﻤـﺴـﻴــﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎﻣﺎ‪) .‬أ ف ب(‬

‫ﻏﻮﻳﻨﻴﺚ ﺑﺎﻟﺘﺮو وواﻟﺪﺗﻬﺎ‬

‫ﺗﺴﺎﻟﻲ‬

‫‪ 10‬ﻫـ ﻫـ‬ ‫‪9‬‬

‫ا‬

‫ل‬

‫‪ 8‬ش و‬ ‫م‬

‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬

‫ي‬

‫ح‬

‫‪ 5‬ض‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫ا‬ ‫م‬ ‫ا‬

‫ث‬ ‫ب‬ ‫ا‬

‫د‬ ‫ق‬ ‫‪2‬‬

‫م‬ ‫ا‬ ‫ل‬

‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬

‫ح‬

‫ل‬

‫ب‬ ‫‪4‬‬

‫ﻛﻠﻤﺔ اﻟﺴﺮ‬

‫ن س ح‬

‫ا‬

‫م‬

‫ق‬

‫ر‬

‫و‬ ‫ز‬

‫ي‬

‫ت‬

‫ا‬

‫ل‬

‫خ‬

‫م‬

‫ي ف ي س و‬ ‫ل‬ ‫‪5‬‬

‫ا‬

‫د‬

‫ي ك ف ي‬

‫ا‬

‫‪10 9‬‬

‫‪6‬‬

‫ﻛﻠﻤﺎت ﻣﺘﻘﺎﻃﻌﺔ‬ ‫ﻫﺎروﻟﺪ ﺑﻨﺘﺮ‬

‫ج‬ ‫ي‬

‫م‬ ‫ر‬

‫ن‬ ‫ن‬

‫ر‬ ‫م‬

‫ر‬

‫ر‬ ‫‪3‬‬

‫و‬

‫ا‬

‫ج‬

‫ل‬ ‫ي‬

‫ل‬

‫ج‬

‫ت‬ ‫ا‬

‫ل‬ ‫‪1‬‬

‫ا‬ ‫ل‬

‫ل‬

‫م‬ ‫ث‬

‫ح‬ ‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪ -5‬ﻣﺮن – اﻟﺠﻤﺎر )ﻣﺒﻌﺜﺮة(‪.‬‬ ‫‪ -6‬اﺑ ـﺘ ـﻌــﺪ – ﺣ ـﻀ ــﻮر ﺑ ـﻴــﻦ ﻳــﺪي‬ ‫ﻓﻼن )م(‪.‬‬ ‫‪ -7‬ﺗﺨﻴﻴﺮ )ﻣﺒﻌﺜﺮة( – أدﻳﺎ ﻓﺮﻳﻀﺔ‬ ‫اﻟﺤﺞ )م(‪.‬‬ ‫‪ -8‬ﻓﻘﺪ اﻟــﺮواج – ﻳﻨﻌﻢ – ﺗﺠﺪﻫﺎ‬

‫ﻓﻲ )ﻓﺎء(‪.‬‬ ‫‪ -9‬ﻣﻦ اﻟﺒﻘﻮل – ﻣﻠﻚ ﻣﺼﺮي ﻗﺪﻳﻢ‪.‬‬ ‫‪ -10‬ﻳﺸﻚ – ﺷﻜﺮ‪.‬‬

‫ﺗﺤﺘﻮي ﻫﺬه اﻟﺸﺒﻜﺔ ﻋﻠﻰ ‪ 9‬ﻣﺮﺑﻌﺎت ﻛﺒﻴﺮة )‪ ، (3×3‬ﻛﻞ ﻣﺮﺑﻊ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﻘﺴﻢ‬ ‫اﻟــﻰ ‪ 9‬ﻣﺮﺑﻌﺎت ﺻﻐﻴﺮة‪ .‬ﻫــﺪف ﻫــﺬه اﻟﻠﻌﺒﺔ ﻣــﻞء اﻟﻤﺮﺑﻌﺎت اﻟﺼﻐﻴﺮة‬ ‫ﺑﺎﻷرﻗﺎم اﻟﻼزﻣﺔ ﻣﻦ ‪ 1‬اﻟﻰ ‪ ،9‬ﺷﺮط ﻋﺪم ﺗﻜﺮار اﻟﺮﻗﻢ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺮة واﺣﺪة‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺮﺑﻊ ﻛﺒﻴﺮ وﻓﻲ ﻛﻞ ﺧﻂ أﻓﻘﻲ وﻋﻤﻮدي‪.‬‬

‫ر‬

‫‪10‬‬

‫ء‬

‫‪9‬‬

‫ق‬

‫‪8‬‬

‫د‬

‫ﺣﺼﺪ‬ ‫ﺷﻬﺮة‬ ‫رواج‬ ‫ﻣﺎل‬ ‫ﺑﺮﻳﺪ‬

‫ﻗﺒﻮل‬ ‫إﻣﻬﺎل‬ ‫ﻋﺮف‬ ‫رﻳﺎﺿﻲ‬ ‫ﻫﺎواي‬

‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺼﻔﺢ‬ ‫ﻓﺮاﺷﺔ‬ ‫ﻣﻌﺘﺎد‬ ‫ﺳﻌﺪ‬

‫ﻗﺪرة‬ ‫إﺧﻔﺎق‬ ‫ﻣﻴﻞ‬

‫‪7‬‬

‫‪sudoku‬‬

‫ا‬

‫ت‬

‫ص‬

‫ف‬

‫ح‬

‫ق‬

‫د‬

‫ر‬

‫ة‬

‫‪ ......) -1‬واﻟﺤﺐ( ﻣﺴﻠﺴﻞ ﺑﻄﻮﻟﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻹﻣﺎم ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ – أﻧﺜﻰ اﻟﻀﺄن‪.‬‬ ‫‪ -2‬ﻗ ــﻮام – ﻣــﺎ ﻳــﻮﺿــﻊ ﻋـﻠــﻰ ﻇﻬﺮ‬ ‫اﻟﺪواب‪.‬‬ ‫‪ -3‬أﻟﺒﻮم دﻳﻨﻲ ﻟﻠﻤﻨﺸﺪ ﻣﺸﺎري‬ ‫راﺷﺪ )م(‪.‬‬ ‫‪ -4‬ﻣﻦ اﻟﺤﺒﻮب – اﻹﺑﻞ )م(‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬

‫ع‬

‫ر‬

‫ف‬

‫ر‬

‫ي‬

‫ا‬

‫ض‬

‫ي‬

‫ر‬

‫ً‬ ‫ﻋﻤﻮدﻳﺎ‪:‬‬

‫‪5‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪4‬‬

‫ش‬

‫ه‬

‫ر‬

‫ة‬

‫و‬

‫ق‬

‫ب‬

‫و‬

‫ل‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬

‫ل‬

‫ا‬

‫خ‬

‫ف‬

‫ا‬

‫ق‬

‫م‬

‫ي‬

‫ل‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬

‫ف‬

‫ر‬

‫ا‬

‫ش‬

‫ة‬

‫ر‬

‫م‬

‫ن‬

‫د‬

‫‪6 5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪6 8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪7 6‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬

‫ت‬

‫م‬

‫ع‬

‫ت‬

‫ا‬

‫د‬

‫س‬

‫ع‬

‫د‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬

‫ح‬

‫ص‬

‫د‬

‫ن‬

‫ا‬

‫م‬

‫ه‬

‫ا‬

‫ل‬

‫ً‬ ‫‪ .........) -1‬أﺣﻴﺎﻧﺎ( ﻣﺴﻠﺴﻞ ﺑﻄﻮﻟﺔ‬ ‫ﻟﻄﻴﻔﺔ اﻟﻤﺠﺮن‪.‬‬ ‫‪ -2‬ﺗ ــﻮﻟ ــﻰ رﺋ ــﺎﺳ ــﺔ أوﻏ ـ ـﻨـ ــﺪا ﺑـﻌــﺪ‬ ‫اﻹﻃﺎﺣﺔ ﺑﺎﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻌﺴﻜﺮي )م(‪.‬‬ ‫‪ -3‬ﻣﻮﺿﻊ – )ﺟﺒﻞ ‪ (....‬أﻋﻼ ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ )م(‪.‬‬ ‫‪ -4‬أرﺷﺪ‪ ) -‬ال ‪ (.....‬اﻷﻟﺜﻎ‪.‬‬ ‫‪) -5‬ﺗﻘﻲ اﻟﺪﻳﻦ ‪ (....‬ﻣﺆرخ إﺳﻼﻣﻲ‪.‬‬ ‫‪ -6‬ﻳﻔﺘﻘﺮ – ﺛﻠﺜﺎ )ﺳﻤﻮ(‪.‬‬ ‫‪ -7‬ﻣـ ـﺨ ــﺮج ﺳ ـﻴ ـﻨ ـﻤــﺎﺋــﻲ ﻣ ـﺼــﺮي‬ ‫راﺣﻞ )م(‪.‬‬ ‫‪ -8‬رﺋ ـﻴــﺲ أﻣ ـﻴــﺮﻛــﻲ راﺣـ ــﻞ )م( –‬ ‫أﺻﻠﺢ‪.‬‬ ‫‪ -9‬ﻣﻦ أﻳﺎم اﻷﺳﺒﻮع‪.‬‬ ‫‪ -10‬ﻣﺘﺸﺎﺑﻬﺎن – ﺟﺰﻳﺮة ﻳﻘﻊ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻣﻄﺎر اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ اﻟﺪوﻟﻲ‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6 5‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬

‫م‬

‫ا‬

‫ل‬

‫ه‬

‫ا‬

‫و‬

‫ا‬

‫ي‬

‫ب‬

‫ً‬ ‫أﻓﻘﻴﺎ‪:‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪10 9‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬

‫ه‬

‫ر‬

‫و‬

‫ا‬

‫ج‬

‫ب‬

‫ر‬

‫ي‬

‫د‬

‫‪sudoku‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬

‫ﻛﻠﻤﺔ اﻟﺴﺮ‪:‬‬

‫ﻣﻦ ‪ 10‬أﺣﺮف وﻫﻲ اﺳﻢ ﻛﺎﺗﺐ ﻣﺴﺮﺣﻲ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻲ ﻧﺎل‬ ‫ﺟﺎﺋﺰة ﻧﻮﺑﻞ ﻟﻠﺼﻨﺎﻋﺔ اﻻدﺑﻴﺔ ﻋﺎم ‪.2005‬‬

‫ﻛﻠﻤﺎت ﻣﺘﻘﺎﻃﻌﺔ‬

‫اﻟﺤﻠﻮل‬



‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2674‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 20 /‬رﺟﺐ ‪ 1436‬ﻫـ‬

‫‪٢٥‬‬

‫‪foreigndesk@aljarida●com‬‬

‫دوﻟﻴﺎت‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺗﺪك اﻟﺤﻮﺛﻴﻴﻦ ﻓﻲ ﺻﻌﺪة وﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ اﻟﻤﺪﻧﻴﻴﻦ اﻟﻤﻐﺎدرة‬

‫ﺗﺪﻣﻴﺮ ﺿﺮﻳﺢ اﻷب‬ ‫اﻟﺮوﺣﻲ ﻟﻠﺤﻮﺛﻴﻴﻦ‬

‫• ﺗﺪﻣﻴﺮ ﻣﻘﺮ ﻗﻴﺎدة وﻣﺮﻛﺰ اﺗﺼﺎﻻت ﻟﻠﻤﺘﻤﺮدﻳﻦ • ﻃﻬﺮان ﺗﺘﻬﻢ اﻟﺮﻳﺎض ﺑﺄﺧﺬ اﻟﻴﻤﻦ رﻫﻴﻨﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺗﺠﺎوز اﻟﺤﻮﺛﻴﻴﻦ ﻟﻠﺨﻂ‬ ‫اﻷﺣﻤﺮ ﺑﻘﺼﻔﻬﻢ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫داﺧﻞ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﺷﻦ‬ ‫اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﻌﺮﺑﻲ أﻣﺲ‬ ‫ﻏﺎرات ﻋﻨﻴﻔﺔ ﻋﻠﻰ ﺻﻌﺪة‬ ‫أﻋﻠﻦ‬ ‫اﻟﺤﻮﺛﻴﻴﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ً ً‬ ‫ﻣﻌﻘﻞ ً‬ ‫ﺻﻌﺪة ﻫﺪﻓﺎ ﻋﺴﻜﺮﻳﺎ‪ ،‬داﻋﻴﺎ‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻴﻴﻦ إﻟﻰ ﻣﻐﺎدرﺗﻬﺎ‪.‬‬

‫ً‬ ‫ردا ﻋـﻠــﻰ ﻗـﺼــﻒ اﻟـﻤـﺘـﻤــﺮدﻳــﻦ‬ ‫اﻟﺤﻮﺛﻴﻴﻦ ﻟـﻠـﺤــﺪود اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻓــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺘﻲ ﻧ ـﺠــﺮان وﺟ ــﺎزان‬ ‫ﻓﻲ اﻻﻳﺎم اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬وﺑﻌﺪ‬ ‫اﻋﻼن اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻣﺴﺎء‬ ‫أﻣـ ــﺲ اﻷول أن اﻟـﻤـﺘـﻤــﺮدﻳــﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﺗـ ـﺠ ــﺎوزوا ﺧ ـﻄــﺎ أﺣ ـﻤــﺮ وان‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻌ ـﺴ ـﻜــﺮﻳــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟـﻴـﻤــﻦ ﻟــﻢ ﺗـﻌــﺪ ﻣ ـﺤــﺪودة‪،‬‬ ‫دﻛــﺖ ﻃــﺎﺋــﺮات اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ‬ ‫ﺑ ـ ـﻘ ـ ـﻴ ـ ــﺎدة اﻟـ ـﺴـ ـﻌ ــﻮدﻳ ــﺔ‬ ‫ﻣ ـ ـﻌـ ــﺎﻗـ ــﻞ اﻟـ ـﺤ ــﻮﺛـ ـﻴـ ـﻴ ــﻦ‬ ‫ﻓــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺻﻌﺪة‬ ‫وﺟﺒﺎل ﻣﺮان ﺷﻤﺎل‬ ‫اﻟﻴﻤﻦ‪.‬‬ ‫وﻣ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺤ ـ ـ ـ ـ ــﺖ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ـ ـﻌـ ـ ـ ــﻮدﻳـ ـ ـ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻴﻴﻦ ﻣﻬﻠﺔ‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻟﻤﻐﻴﺐ‬ ‫ﻹﺧـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻼء‬ ‫ﺻ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ـ ـ ــﺪة‪،‬‬ ‫ﻣ ـ ـﻀ ـ ـﻴ ـ ـﻔـ ــﺔ‬

‫ان اﻟ ـﻄــﺮﻗــﺎت ﺳـﺘـﺒـﻘــﻰ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ‬ ‫اﻣﺎﻣﻬﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ دﻋﺘﻬﻢ اﻟﻰ اﻻﺑﺘﻌﺎد‬ ‫ﻋﻦ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﻤﻴﻠﻴﺸﻴﺎت اﻟﺤﻮﺛﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺷﻨﺖ اﻟﻄﺎﺋﺮات اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻓـ ـ ـﺠ ـ ــﺮ أﻣ ـ ـ ـ ــﺲ ﺳ ـﻠ ـﺴ ـﻠــﺔ‬ ‫ﻏ ـ ـ ــﺎرات ودﻣ ـ ــﺮت‬ ‫ﻣﻘﺮ ﻗﻴﺎدة‬

‫ﺣــﺮﻛــﺔ "اﻧـ ـﺼ ــﺎر اﻟ ـﻠــﻪ اﻟ ـﺤــﻮﺛ ـﻴــﺔ"‬ ‫ﻓــﻲ ﺳــﺎﻗ ـﻴــﻦ ﻛ ـﻤــﺎ دﻣـ ــﺮت ﻣﺠﻤﻊ‬ ‫اﺗ ـ ـﺼ ــﺎﻻت ﻓ ــﻲ ﻣـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ اﻟـﻤـﺜـﻠــﺚ‬ ‫وﻣ ـ ـﺼ ـ ـﻨـ ــﻊ أﻟ ـ ـ ـﻐـ ـ ــﺎم ﻓـ ـ ــﻲ ﺻـ ـﻌ ــﺪة‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪.‬‬ ‫وﺷـ ـ ـ ـ ــﻦ ﻃـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﺮان اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﺤـ ــﺎﻟـ ــﻒ‬ ‫ﻏ ــﺎرات ﺟــﻮﻳــﺔ ﻫــﻲ اﻷﻋ ـﻨــﻒ ﻣﻨﺬ‬ ‫اﻧـ ـﻄ ــﻼق اﻟ ـﻌ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺎت اﻟـﻌـﺴـﻜــﺮﻳــﺔ‬ ‫ﺿــﺪ اﻟـﺤــﻮﺛـﻴـﻴــﻦ ﻓــﻲ ‪ 26‬ﻣــﺎرس‬ ‫اﻟ ـﻤــﺎﺿــﻲ واﺳ ـﺘ ـﻬــﺪﻓــﺖ اﻟ ـﻐــﺎرات‬ ‫ﻛــﻞ ﻣـﻨــﺎﻃــﻖ ﺻ ـﻌــﺪة‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺳﺎﻋﺎت ﻣﻦ ﺗﻮﻋﺪ اﻟﻨﺎﻃﻖ ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫اﻟـﺘـﺤــﺎﻟــﻒ اﻟـﻌـﻤـﻴــﺪ اﻟــﺮﻛــﻦ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻋـﺴـﻴــﺮي‪ ،‬ﺑﺎﺳﺘﻬﺪاﻓﻬﺎ‪ ،‬وﺑﺄﺧﺬ‬ ‫زﻣﺎم اﻟﻤﺒﺎدرة وأﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣﺠﺎل ﻣﺤﺪد ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺎت‪.‬‬ ‫وذﻛـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮت وﻛـ ـ ـ ــﺎﻟـ ـ ـ ــﺔ اﻷﻧـ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ــﺎء‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ أن اﻟﻄﺎﺋﺮات اﻟﺤﺮﺑﻴﺔ‬ ‫أﻏ ـ ــﺎرت ﻋ ـﻠــﻰ ﻣــﺮﻛــﺰﻳــﻦ ﻟﻠﺘﺤﻜﻢ‬ ‫واﻟﺴﻴﻄﺮة ﺗﺎﺑﻌﻴﻦ ﻟﻠﻤﻠﻴﺸﻴﺎت‬ ‫اﻟﺤﻮﺛﻴﺔ ﺑﺒﻨﻲ ﻣﻌﺎذ ﻛﻤﺎ ﻗﺼﻔﺖ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰا ﻟﻠﻘﻴﺎدة اﻟﺤﻮﺛﻴﺔ ﺑﻤﺬاب‬ ‫اﻟﺼﻔﺮاء ﺷﻤﺎل ﺻﻌﺪة‪.‬‬

‫ﻣﻨﺸﻮرات وﻧﺰوح‬ ‫ﻓـ ـ ــﻲ ﻫ ـ ـ ـ ــﺬه اﻷﺛ ـ ـ ـﻨـ ـ ــﺎء‪،‬‬ ‫أﻟ ـ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ـ ــﺖ ﻃ ـ ـ ـ ــﺎﺋ ـ ـ ـ ــﺮات‬ ‫ﺗ ـﺤ ــﺎﻟ ــﻒ "إﻋ ـ ـ ــﺎدة‬ ‫اﻷﻣــﻞ" ﻣﻨﺸﻮرات‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣــﻦ ﺳﻜﺎن‬ ‫ﺻ ـﻌــﺪة اﻟـﻘــﺪﻳـﻤــﺔ‬

‫اﻟ ـﻤ ـﻐ ــﺎدرة‪ ،‬أﻣـ ــﺲ‪ ،‬ﺗـﺒـﻌــﻪ ﻣــﻮﺟــﺔ‬ ‫ﻧــﺰوح ﻛﺒﻴﺮة ﻣــﻦ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﺪ ﻣﻌﻘﻞ اﻟﻤﺘﻤﺮدﻳﻦ اﻟﺤﻮﺛﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺒﺖ اﻟﻤﻨﺸﻮرات اﻟﺴﻜﺎن‬ ‫اﻟ ـﻤــﺪﻧ ـﻴ ـﻴــﻦ ﺑ ـﺘ ـﺠ ـﻨــﺐ اﻟ ـﻤ ـﻨــﺎﻃــﻖ‬ ‫اﻟـﻌـﺴـﻜــﺮﻳــﺔ وﻣ ـﻐــﺎدرة اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟـﻘــﺮﻳـﺒــﺔ ﻣــﻦ ﺗـﺠـﻤـﻌــﺎت اﻟـﺤــﺮﻛــﺔ‬ ‫اﻟﺤﻮﺛﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺗﻮﻋﺪ ﺳﻌﻮدي‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻌﺴﻴﺮي أﻛﺪ ﻓﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض ﻣﺴﺎء أﻣــﺲ اﻷول أن‬ ‫اﻟﺤﻮﺛﻴﻴﻦ أﺧـﻄــﺄوا ﺑﺎﺳﺘﻬﺪاف‬ ‫اﻟﻤﺪن واﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻣـ ـ ـﺸـ ـ ـﻴ ـ ــﺮا إﻟ ـ ـ ـ ــﻰ اﺳ ـ ـﺘ ـ ـﺨـ ــﺪاﻣ ـ ـﻬـ ــﻢ‬ ‫ﺻ ـ ـ ـ ــﻮارﻳ ـ ـ ـ ــﺦ ﻛـ ــﺎﺗ ـ ـﻴـ ــﻮﺷ ـ ـﻴـ ــﺎ ﻓــﻲ‬ ‫ﻗﺼﻒ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺑﻨﺠﺮان وﻣــﺰارع‬ ‫وﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ رأس وز ﻳــﺮ‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع اﻟﺴﻌﻮدي اﻷﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن‪ ،‬اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ ﻟﻜﺒﺎر ﻗﺎدة‬ ‫اﻟﻘﻮات اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ‪.‬‬ ‫وﺗ ـ ـ ــﻮﻋ ـ ـ ــﺪ اﻟـ ـ ـﻌـ ـ ـﺴـ ـ ـﻴ ـ ــﺮي ﺑ ـ ــﺄن‬ ‫اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﺧﺘﻠﻔﺖ ﺑﻌﺪ اﺳﺘﻬﺪاف‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﺪن اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ‪" ،‬وﺳ ـﻴــﺪﻓــﻊ‬ ‫اﻟ ـﺜ ـﻤــﻦ ﻣ ــﻦ ﻗ ـ ــﺎم وﺧـ ـﻄ ــﻂ ﻟ ـﻬــﺬه‬ ‫اﻻﻋـ ـ ـﺘ ـ ــﺪاءات‪ .‬ﻛــﺎﻧــﺖ اﻟـﻌـﻤـﻠـﻴــﺎت‬ ‫ﺳــﺎﺑ ـﻘــﺎ ﺗ ـﻘ ـﺘ ـﺼــﺮ ﻋ ـﻠــﻰ ﺣ ـﻤــﺎﻳــﺔ‬ ‫ا ﻟـ ـ ـﺸ ـ ــﺮ ﻋـ ـ ـﻴ ـ ــﺔ ﺑ ـ ــﺎ ﻟـ ـ ـﻴـ ـ ـﻤ ـ ــﻦ‪ ،‬واﻵن‬ ‫ﺳﻨﺄﺧﺬ زﻣــﺎم اﻟﻤﺒﺎدرة‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﻌﺪ‬ ‫ﻫـﻨــﺎك ﻣـﺠــﺎل ﻣـﺤــﺪد ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺎت‬

‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﺳﻨﺴﺘﻬﺪف ﺻﻌﺪة‬ ‫ﻣ ـﻌ ـﻘــﻞ اﻟ ـﺤــﻮﺛ ـﻴ ـﻴــﻦ ﻣ ـﻨــﺬ اﻵن"‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺘﻮﻋﺪا ﺑﺮد "ﻗﺎس"‪.‬‬

‫اﺷﺘﺒﺎﻛﺎت ﻣﺘﻔﺮﻗﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣ ـ ـ ــﻮازاة ذﻟ ـ ــﻚ‪ ،‬ﺗــﻮاﺻ ـﻠــﺖ‬ ‫اﻻﺷـ ـ ـﺘـ ـ ـﺒ ـ ــﺎﻛ ـ ــﺎت ﺑ ـ ـﻴـ ــﻦ اﻟـ ـﻠـ ـﺠ ــﺎن‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻌ ـﺒ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻤــﻮاﻟ ـﻴــﺔ ﻟـﻠـﺸــﺮﻋـﻴــﺔ‬ ‫واﻟﺤﻮﺛﻴﻴﻦ ﻓﻲ ﻋﺪة ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻣﺄرب وﻋﺪن واﻟﻀﺎﻟﻊ‬ ‫واﺑﻴﻦ وﺗﻌﺰ‪.‬‬ ‫وأﺳ ـ ـﻔـ ــﺮت اﻻﺷـ ـﺘـ ـﺒ ــﺎﻛ ــﺎت ﻓــﻲ‬ ‫اﻟـ ـﻀ ــﺎﻟ ــﻊ ﻋـ ــﻦ ﺳـ ـﻘ ــﻮط ﻋ ـﺸ ــﺮات‬ ‫اﻟﺠﺮﺣﻰ واﻟﻘﺘﻠﻰ ﻣﻦ اﻟﺤﻮﺛﻴﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﺑ ـﻴ ـﻨ ـﻤــﺎ واﺻـ ـﻠ ــﺖ اﻟـﻤـﻴـﻠـﻴـﺸـﻴــﺎت‬ ‫اﺳـ ـ ـﺘـ ـ ـﻬ ـ ــﺪاف ﻣ ـ ـ ـﻨـ ـ ــﺎزل اﻟـ ـﺴـ ـﻜ ــﺎن‬ ‫اﻟ ـﻤــﺪﻧ ـﻴ ـﻴــﻦ ﻓـ ــﻲ ﺣـ ــﻲ اﻟ ـﺘ ــﻮاﻫ ــﻲ‬ ‫ﺑﻌﺪن‪.‬‬

‫رﻓﺾ إﻳﺮاﻧﻲ‬ ‫إﻟﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬رﻓﻀﺖ إﻳﺮان ﻣﺠﺪدا‬ ‫اﺗﻬﺎﻣﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﺪﺧﻞ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻴﻤﻦ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪة أن اﻻﺗﻬﺎﻣﺎت‬ ‫"ﺗﺄﺗﻲ ﻓﻲ إﻃﺎر ﺗﺤﻤﻴﻞ اﻵﺧﺮﻳﻦ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺴــﺆوﻟ ـﻴــﺔ" ﻋ ـﻤــﺎ ﻳـﺤـﺼــﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫وأﻛﺪت اﻟﻤﺘﺤﺪﺛﺔ ﺑﺎﺳﻢ وزارة‬ ‫اﻟ ـﺨــﺎرﺟ ـﻴــﺔ اﻹﻳ ــﺮاﻧـ ـﻴ ــﺔ ﻣــﺮﺿـﻴــﺔ‬ ‫اﻓﺨﻢ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻧﺸﺮﺗﻪ وﻛﺎﻟﺔ‬

‫اﻻﻧﺒﺎء اﻻﻳﺮاﻧﻴﺔ )ارﻧﺎ( أﻣﺲ‪ ،‬أن‬ ‫اﻻﺗﻬﺎﻣﺎت "ﺗﺴﺘﻨﺪ إﻟﻰ ﺗﻔﺴﻴﺮات‬ ‫وﺗـ ـﺤـ ـﻠـ ـﻴ ــﻼت ﻣ ـ ـﻜـ ــﺮرة وﻋــﺪﻳ ـﻤــﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪوى"‪.‬‬ ‫ﻣ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﺮة أن ا ﻟـ ـ ـ ــﺮ ﻳـ ـ ـ ــﺎض‬ ‫وﺣﻠﻔﺎء ﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ "أرادت‬ ‫أﺧـ ـ ــﺬ اﻟـ ـﻴـ ـﻤ ــﻦ رﻫـ ـﻴـ ـﻨ ــﺔ ﻟ ـﻀ ـﻤــﺎن‬ ‫ﻣﺼﺎﻟﺤﻬﺎ وﻣﺼﺎﻟﺢ ﺣﻠﻔﺎﺋﻬﺎ"‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧـ ــﻼل ﻓـ ــﺮض ﺣـ ـﺼ ــﺎر ﺑــﺮي‬ ‫وﺑﺤﺮي وﺟﻮي‪.‬‬ ‫وﻛ ـ ـ ـ ـ ــﺎن وزﻳ ـ ـ ـ ـ ــﺮ اﻟ ـ ـﺨـ ــﺎرﺟ ـ ـﻴـ ــﺔ‬ ‫اﻟـﺴـﻌــﻮدي ﻋــﺎدل اﻟﺠﺒﻴﺮ اﻧﺘﻘﺪ‬ ‫أﻣ ـ ــﺲ اﻷول اﻟ ـ ـ ــﺪور "اﻟ ـﺴ ـﻠ ـﺒــﻲ"‬ ‫ﻹﻳﺮان اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪم‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻗﺎل‪ ،‬دﻋﻤﺎ‬ ‫ﻣــﺎد ﻳــﺎ وﻟﻮﺟﺴﺘﻴﺎ وﺑﺎﻷﺳﻠﺤﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻤﺘﻤﺮدﻳﻦ اﻟﺤﻮﺛﻴﻴﻦ‪.‬‬

‫ﺗﻈﺎﻫﺮة إﻳﺮاﻧﻴﺔ‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﺳ ـ ـﻴ ــﺎق ﻗـ ــﺮﻳـ ــﺐ‪ ،‬ﺗ ـﻈــﺎﻫــﺮ‬ ‫اﻵﻻف ﻓــﻲ إﻳـ ــﺮان أﻣ ــﺲ ﺑــﺪﻋــﻮة‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻹﻳــﺮاﻧـﻴــﺔ ﻓــﻲ ﻛﻞ‬ ‫أﻧ ـﺤــﺎء اﻟ ـﺒــﻼد ﻟــﻼﺣـﺘـﺠــﺎج ﻋﻠﻰ‬ ‫"ﺟ ــﺮاﺋ ــﻢ" اﻟـﺤ ـﻜــﻮﻣــﺔ اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ‬ ‫ودﻋﻢ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻴﻤﻨﻲ‪.‬‬ ‫)اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬ﻋﺪن ـ أ ف ب‪،‬‬ ‫د ب أ‪ ،‬روﻳﺘﺮز(‬

‫ﻣﻘﺘﻞ اﻟﻤﺨﻄﻂ ﻟﻠﻬﺠﻮم ﻋﻠﻰ »ﺷﺎرﻟﻲ إﻳﺒﺪو«‬

‫»اﻟﺤﺮس اﻟﺜﻮري«‪ :‬ﻫﺪﻓﻨﺎ ﺗﻮﺳﻴﻊ »اﻟﻬﻼل اﻟﺸﻴﻌﻲ«‬ ‫اﻋﺘﺮف ﻗﺎﺋﺪ اﻟﺤﺮس اﻟﺜﻮري اﻹﻳﺮاﻧﻲ‪ ،‬اﻟﻠﻮاء ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺟﻌﻔﺮي‪ ،‬ﺑﺄن ﺗﺪﺧﻼت إﻳــﺮان ﻓﻲ اﻟﻴﻤﻦ وﺳﻮرﻳﺔ ﺗﺄﺗﻲ ﻓﻲ‬ ‫إﻃﺎر ﺗﻮﺳﻊ ﺧﺮﻳﻄﺔ اﻟﻬﻼل اﻟﺸﻴﻌﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴﺐ ﻣﻮﻗﻊ ﻣﺤﻄﺔ "ﺑﺮس ﺗﻲ ﻓﻲ" اﻹﺧﺒﺎرﻳﺔ اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻘﺪ اﻋﺘﺒﺮ ﺟﻌﻔﺮي أن ﻣــﺎ أﺳـﻤــﺎه "ﻧـﻈــﺎم اﻟﻬﻴﻤﻨﺔ اﻟﻐﺮﺑﻲ"‬ ‫ﺑﺎت ﻳﺨﺸﻰ ﻣﻦ ﺗﻮﺳﻊ اﻟﻬﻼل اﻟﺸﻴﻌﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬واﻟﺬي‬ ‫ﻳﺠﻤﻊ وﻳﻮﺣﺪ اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﻓﻲ إﻳﺮان وﺳﻮرﻳﺔ واﻟﻴﻤﻦ واﻟﻌﺮاق‬ ‫وﻟﺒﻨﺎن"‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﻗﻮﻟﻪ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﺟﻌﻔﺮي ﺧﻼل ﻛﻠﻤﺔ أﻟﻘﺎﻫﺎ ﺑﻤﺆﺗﻤﺮ ﺗﻜﺮﻳﻢ ذﻛﺮى ‪3‬‬ ‫آﻻف ﺷﻬﻴﺪ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺳﻤﻨﺎن‪ ،‬ﺷﺮق ﻃﻬﺮان‪ ،‬اﻣﺲ اﻷول‪ ،‬أن‬ ‫" اﻟﻐﺮب ﻳﺨﺸﻰ اﻟﻬﻼل اﻟﺸﻴﻌﻲ‪ ،‬ﻷﻧــﻪ ﻣﻮﺟﻪ ﻛﺎﻟﺴﻴﻒ ﻓﻲ‬ ‫ﻗﻠﺐ اﻟﻜﻴﺎن اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻲ"‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﺗﻌﺒﻴﺮه‪.‬‬

‫اﻟﺘﺪﺧﻞ ﻓﻲ اﻟﻴﻤﻦ‬ ‫ووﻓـﻘــﺎ ﻟــﻮﻛــﺎﻟــﺔ أﻧـﺒــﺎء "ﻓ ــﺎرس"‪ ،‬ﻓﻘﺪ أﻗــﺮ ﺟﻌﻔﺮي ﺧﻼل‬ ‫ﻛﻠﻤﺘﻪ‪ ،‬ﺑﻮﺟﻮد ﺗﺪﺧﻞ إﻳﺮاﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﻴﻤﻦ‪ ،‬ﻣﺸﺪدا ﻋﻠﻰ أن‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺘﺪﺧﻞ "ﻏﻴﺮ ﻣﺒﺎﺷﺮ"‪ ،‬ﺑﻘﻮﻟﻪ‪ :‬ﻳﻌﻠﻢ اﻷﻋﺪاء ﺑﺄن ﻹﻳﺮان‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺮا ﻓــﻲ اﻟﻴﻤﻦ ﻣــﻦ دون أن ﺗﻘﻮم ﺑﺘﺪﺧﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮ ﻓﻴﻪ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳﻨﺘﻔﺾ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻴﻤﻨﻲ ﺑﻨﻔﺴﻪ و ﻳــﻮا ﺻــﻞ ﻃﺮﻳﻖ‬

‫اﻟﺘﺪﺧﻞ ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺔ‬ ‫أﻣﺎ ﺣﻮل اﻟﺘﺪﺧﻞ اﻹﻳﺮاﻧﻲ ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺔ ودﻋﻢ ﻧﻈﺎم اﻷﺳﺪ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻤــﺎل واﻟ ـﺴــﻼح واﻟ ـﻘــﻮات اﻟـﻌـﺴـﻜــﺮﻳــﺔ ﺿــﺪ ﺛ ــﻮرة اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫اﻟﺴﻮري‪ ،‬ﻗﺎل ﺟﻌﻔﺮي "إن إﻳﺮان ﻧﻈﻤﺖ ‪ 100‬أﻟﻒ ﻣﻦ اﻟﻘﻮات‬ ‫اﻟـﺸـﻌـﺒـﻴــﺔ اﻟـﻤـﺴـﻠـﺤــﺔ اﻟ ـﻤــﺆﻳــﺪة ﻟـﻠـﻨـﻈــﺎم اﻟ ـﺴــﻮري وﻟـﻠـﺜــﻮرة‬ ‫اﻹﺳــﻼﻣـﻴــﺔ اﻹﻳــﺮاﻧـﻴــﺔ ﺿــﺪ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ اﻟـﺴــﻮرﻳــﺔ‪ ،‬وذﻟــﻚ ﻓﻲ‬ ‫إﻃــﺎر ﺟﺒﻬﺔ اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ"‪ ،‬ﺣﺴﺐ زﻋﻤﻪ‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ذﻟﻚ‬ ‫ً‬ ‫ﻇﻞ اﻟﻨﻈﺎم اﻹﻳﺮاﻧﻲ ﻳﻨﻔﻲ ﺗﺪﺧﻠﻪ ﻓﻲ اﻟﺸﺄن اﻟﺴﻮري‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا‬ ‫أﻧﻪ ﻳﻘﺪم اﻻﺳﺘﺸﺎرة ﻓﻘﻂ ﻟﻨﻈﺎم ﺑﺸﺎر اﻷﺳﺪ‪.‬‬

‫ﻗﺒﺎﺋﻞ ﺷﺒﻮة ﺗﺤﺎﺻﺮ‬ ‫اﻟﺤﻮﺛﻴﻴﻦ ﻓﻲ ﻋﺘﻖ‬

‫ﻓﺮﺿﺖ ﻗﺒﺎﺋﻞ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺷﺒﻮة‬ ‫ﺣﺼﺎرﴽ ﻋﻠﻰ ﻣﻴﻠﻴﺸﻴﺎت اﻟﺤﻮﺛﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻋﺘﻖ ﻣﺮﻛﺰ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺷﺒﻮة اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﻇﻬﺮ أﻣﺲ اﻷول‪،‬‬ ‫ﻣﻦ ﺛﻼﺛﺔ اﺗﺠﺎﻫﺎت‪ ،‬وﺗﺨﻮض‬ ‫ﻣﻌﺎرك ﺿﺎرﻳﺔ ﻣﻊ ﻣﻴﻠﻴﺸﻴﺎت‬ ‫اﻟﺤﻮﺛﻲ اﻟﺘﻲ اﺣﺘﻠﺖ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻋﺘﻖ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺷﻬﺮ ﺗﻘﺮﻳﺒﴼ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﻓﻲ ﻣﺄرب‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺷﻬﺪت ﺟﺒﻬﺎت‬ ‫اﻟﻘﺘﺎل ﺑﲔ اﳌﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬ ‫ﻣﺴﻨﻮدة ﺑﺎﻟﺠﻴﺶ وﻣﻴﻠﻴﺸﻴﺎت‬ ‫اﻟﺤﻮﺛﻲ وﺻﺎﻟﺢ ﻣﻮاﺟﻬﺎت‬ ‫ﻋﻨﻴﻔﺔ‪.‬‬

‫ﻳﻤﻨﻲ ﻳﺴﻴﺮ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ ﻣﺒﻨﻰ ﺗﻢ ﺗﺪﻣﻴﺮه‬ ‫ﺑ ـﻌــﺪ اﺳ ـﺘ ـﻬــﺪاﻓــﻪ ﻣــﻦ ﻃ ـﻴــﺮان اﻟ ـﺘ ـﺤــﺎﻟــﻒ ﻓﻲ‬ ‫ﺻﻨﻌﺎء أﻣﺲ اﻷول )روﻳﺘﺮز(‬

‫اﻟـﺜــﻮرة اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ واﻟـﺸـﻬــﺪاء واﻟﺸﻌﺐ اﻹﻳــﺮاﻧــﻲ اﻟﻌﻈﻴﻢ‬ ‫وﻳﻘﺘﺪي ﺑﻬﻢ"‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪" :‬إن ﻛﻞ ﻗﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻗﺪ اﺻﻄﻔﺖ اﻟﻴﻮم ﻟﻠﻮﻗﻮف‬ ‫أﻣﺎم ﺗﻘﺪم وﻧﻤﻮ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻴﻤﻨﻲ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻏﻴﺮ ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‪،‬‬ ‫واﻟﻔﻀﻞ ﻳﻌﻮد إﻟﻰ ﻗﻮة اﻹﺳﻼم واﻟﺜﻮرة اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻧﺸﺮ أﻫﺪاف اﻟﺸﻬﺪاء ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ"‪.‬‬ ‫وﺑـﻬــﺬا ﻳﺨﺘﺰل ﻗــﺎﺋــﺪ اﻟـﺤــﺮس اﻟ ـﺜــﻮري اﻹﻳــﺮاﻧــﻲ اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻲ ﺑﺎﻟﻤﻴﻠﻴﺸﻴﺎت اﻟﺤﻮﺛﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺼﻔﻬﺎ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﺗﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻟﺜﻮرة‪ ،‬أي اﻟﺜﻮرة اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺑﺜﺖ ﻗﻨﺎة "اﳌﺴﻴﺮة" اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﺠﻤﺎﻋﺔ اﻟﺤﻮﺛﻲ ﺻﻮرﴽ‬ ‫ﻟﻀﺮﻳﺢ اﻷب اﻟﺮوﺣﻲ ﻟﻠﺠﻤﺎﻋﺔ‬ ‫ﺣﺴﲔ ﺑﺪراﻟﺪﻳﻦ اﻟﺤﻮﺛﻲ‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﺪﻣﻴﺮه واﺗﻬﻢ اﻟﻘﻨﺎة ﻃﻴﺮان‬ ‫اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺑﻔﻌﻞ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ أن ﻗﻮات اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ‬ ‫ﺷﻨﺖ ‪ ١١‬ﻏﺎرة ﺟﻮﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﺮان ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺻﻌﺪة اﺳﺘﻬﺪف‬ ‫ﺑﻌﻀﻬﺎ ﺿﺮﻳﺢ ﺣﺴﲔ اﻟﺤﻮﺛﻲ‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺪ ﺣﺴﲔ اﻟﺤﻮﺛﻲ أﺣﺪ زﻋﻤﺎء‬ ‫اﻟﺰﻳﺪﻳﺔ وﻗﺎﺋﺪ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺤﻮﺛﻴﲔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻨﺰاع ﻣﻊ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﺪ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮوﻳﺲ ﺑﻨﻲ ﺑﺤﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺻﻌﺪة‪ ،‬ورﺣﻞ ﻣﻊ‬ ‫واﻟﺪه ﺑﺪر اﻟﺪﻳﻦ إﻟﻰ إﻳﺮان وﻟﺒﻨﺎن‪،‬‬ ‫ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ اﳌﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﻌﻠﻮم‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﻮدان‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﺳﻬﻢ‬ ‫ﻣﻊ ﺷﺨﺼﻴﺎت زﻳﺪﻳﺔ ﺑﺘﺄﺳﻴﺲ‬ ‫ﺣﺰب اﻟﺤﻖ ﻓﻲ ﻋﺎم ‪.١٩٩٠‬‬

‫ﻏﺎرة أﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﺑﻄﺎﺋﺮة ﻣﻦ دون ﻃﻴﺎر أودت ﺑﺎﻷﻧﺴﻲ ﻓﻲ اﻟﻴﻤﻦ‬

‫اﻟﺘﺪﺧﻞ ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق‬ ‫وﺣــﻮل اﻟﺘﺪﺧﻞ اﻻﻳــﺮاﻧــﻲ ﻓــﻲ اﻟـﻌــﺮاق‪ ،‬ﻗــﺎل ﻗﺎﺋﺪ اﻟﺤﺮس‬ ‫اﻟﺜﻮري اﻻﻳﺮاﻧﻲ‪ ،‬أن " ﺗﺴﻠﻴﺢ ‪ 100‬أﻟﻒ ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺜﻮري‬ ‫واﻟﻤﺆﻣﻦ ﻓﻲ ﻗﻮات "اﻟﺤﺸﺪ اﻟﺸﻌﺒﻲ" اﻟﺘﻲ ﻗﺎﺗﻠﺖ واوﺟﺪت‬ ‫رﺻـﻴــﺪا ﻋﻈﻴﻤﺎ ﻟﻠﺪﻓﺎع ﻋــﻦ اﻻﺳــﻼم واﻟـﺴـﻴــﺎدة اﻻﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫واﻟﺜﻮرة اﻻﻳﺮاﻧﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ"‪.‬‬ ‫وﺣﺴﺐ أدﺑـﻴــﺎت اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ ﻓــﺈن ﻗــﺮاء ة ﻧﻈﺎم‬ ‫وﻻﻳــﺔ اﻟﻔﻘﻴﻪ ﻫــﻲ اﻹﺳ ــﻼم اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ وﺗﻨﻌﺖ ﻣــﺎ دون ذﻟﻚ‬ ‫ﺑﺎﻹﺳﻼم اﻟﻤﻨﺤﺮف‪.‬‬

‫ﺗﻬﺪﻳﺪات اﻟﻐﺮب‬ ‫وﺑﺤﺴﺐ ﻗﺎﺋﺪ اﻟﺤﺮس اﻟﺜﻮري‪ ،‬ﻓﺈن "اﻟﻤﺤﻠﻠﻴﻦ اﻟﻐﺮﺑﻴﻴﻦ‬ ‫ﻳﺮون أن اﻟﺸﻬﺎدة واﻟﻤﻬﺪوﻳﺔ ﺟﻨﺎﺣﺎ اﻟﻨﻈﺎم اﻹﺳﻼﻣﻲ ﻓﻲ‬ ‫إﻳﺮان‪ ،‬ﻟﺬا ﻓﺈن اﻷﻋﺪاء ﻳﺴﺘﻬﺪﻓﻮن وﻻﻳﺔ اﻟﻔﻘﻴﻪ"‪.‬‬ ‫واﻋﺘﺒﺮ أن ﺗﻬﺪﻳﺪ اﻟﻐﺮب ﻹﻳﺮان ﺑﺎﻟﺨﻴﺎر اﻟﻌﺴﻜﺮي "ﻳﺒﻌﺚ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟـﺴـﺨــﺮﻳــﺔ‪ ،‬وأن اﻟﻐﺮﺑﻴﻴﻦ ﺑــﺎﺗــﻮا ﻳــﺪرﻛــﻮن أن اﻟﺨﻴﺎر‬ ‫اﻟـﻌـﺴـﻜــﺮي ﻻ ﻳـﺜـﻤــﺮ ﺿــﺪ إﻳ ـ ــﺮان‪ ،‬ﻟ ــﺬا ﺗــﻮﺟ ـﻬــﻮا اﻟ ـﻴــﻮم ﻧﺤﻮ‬ ‫ﺗﻬﺪﻳﺪات أﺧﺮى‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ﺟﺒﻬﺔ اﻟﺤﺮب اﻟﻨﺎﻋﻤﺔ"‪.‬‬

‫أﺳﻔﺮت ﻏﺎرة ﻟﻄﺎﺋﺮة أﻣﻴﺮﻛﻴﺔ دون ﻃﻴﺎر ﻋﻦ ﻣﻘﺘﻞ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدي ﻓﻲ "ﻗﺎﻋﺪة اﻟﺠﻬﺎد ﻓﻲ ﺟﺰﻳﺮة اﻟﻌﺮب" ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫اﻷﻧﺴﻲ‪.‬‬ ‫وﻛ ــﺎن اﻷﻧ ـﺴــﻲ ﻗــﺪ ﻇـﻬــﺮ ﻓــﻲ ﺷــﺮﻳــﻂ ﻓـﻴــﺪﻳــﻮ ﻓــﻲ ‪14‬‬ ‫ﻳﻨﺎﻳﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻣﻌﻠﻨﺎ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻋﻦ اﻟﻬﺠﻮم‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﺤﻴﻔﺔ "ﺷﺎرﻟﻲ إﻳﺒﺪو" اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ اﻟﺴﺎﺧﺮة "ﺛﺄرا"‬ ‫ﻟﻠﻨﺒﻲ ﻣﺤﻤﺪ‪.‬‬ ‫وﻓــﻲ ﺷﺮﻳﻂ آﺧــﺮ ﻓﻲ دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪ ،2014‬اﺗﻬﻢ اﻷﻧﺴﻲ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ﺑﺎراك أوﺑﺎﻣﺎ ﺑﺎﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻋﻦ ﻣﻘﺘﻞ‬ ‫رﻫﻴﻨﺘﻴﻦ أﻣﻴﺮﻛﻲ وﺟﻨﻮب إﻓﺮﻳﻘﻲ أﺛﻨﺎء ﻋﻤﻠﻴﺔ أﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‬ ‫ﻓﺎﺷﻠﺔ ﻋﺸﻴﺔ اﻧﺘﻬﺎء ﻣﻬﻠﺔ ﺣﺪدﻫﺎ "اﻟﻘﺎﻋﺪة"‪.‬‬ ‫وﺑـ ـﺤـ ـﺴ ــﺐ ﺳ ــﺎﻳ ــﺖ اﻷﻣ ـ ـﻴ ــﺮﻛ ــﻲ ﻟـ ـﻤ ــﺮاﻗـ ـﺒ ــﺔ اﻟـ ـﻤ ــﻮاﻗ ــﻊ‬ ‫اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻓــﺈن ﻣﻘﺘﻞ اﻷﻧﺴﻲ أﻋﻠﻨﻪ أﺑﻮ‬ ‫اﻟـﻤـﻘــﺪاد اﻟﻜﻨﺪي "ﺧــﺎﻟــﺪ ﺑــﻦ ﻋﻤﺮ ﺑــﺎﻃــﺮﻓــﻲ" ﻓــﻲ ﺷﺮﻳﻂ‬ ‫ﻓﻴﺪﻳﻮ ﻣﺪﺗﻪ ‪ 11‬دﻗﻴﻘﺔ ﺑﺚ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻳﺘﺮ‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ اﻟ ـﻤــﻮﻗــﻊ "ﺑـﺤـﺴــﺐ ﻣـﻌـﻠــﻮﻣــﺎت ﺻـﺤــﺎﻓـﻴــﺔ ﻗﺘﻞ‬ ‫اﻷﻧﺴﻲ ﻓﻲ ﻏﺎرة ﻟﻄﺎﺋﺮة دون ﻃﻴﺎر ﻓﻲ اﻟﻤﻜﻼ ﻓﻲ أﺑﺮﻳﻞ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻣﻊ اﺑﻨﻪ وﺳﺘﺔ ﻣﻘﺎﺗﻠﻴﻦ آﺧﺮﻳﻦ"‪.‬‬

‫وﻗﺎل ﺳﺎﻳﺖ‪" :‬ﺷﺎرك اﻷﻧﺴﻲ ﻓﻲ اﻟﻘﺘﺎل ﻓﻲ اﻟﺒﻮﺳﻨﺔ‬ ‫ﻓﻲ ‪ 1995‬ﻗﺒﻞ أن ﻳﻌﻮد إﻟﻰ اﻟﻴﻤﻦ ﺛﻢ ﺗﻮﺟﻪ إﻟﻰ ﻛﺸﻤﻴﺮ‬ ‫وأﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن"‪.‬‬ ‫واﻟـﺘـﻘــﻰ زﻋـﻴــﻢ اﻟـﻘــﺎﻋــﺪة أﺳــﺎﻣــﺔ ﺑــﻦ ﻻدن اﻟــﺬي ﻛﻠﻔﻪ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻹدارﻳﺔ ﻗﺒﻞ أن ﻳﺸﺎرك ﻓﻲ ﻣﻌﺴﻜﺮات ﺗﺪرﻳﺐ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺳﺠﻦ ﻓــﻲ اﻟﻴﻤﻦ ﺳﺘﺔ أ ﺷـﻬــﺮ ﻗﺒﻞ أن ﻳﻨﻀﻢ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻘﺎﻋﺪة ﻓﻲ ‪.2011‬‬ ‫وﻧﺎﺻﺮ اﻷﻧﺴﻲ ﻫﻮ ﻣﺨﻄﻂ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ﻋﺴﻜﺮي‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻨﻈﻴﻢ "ﻗﺎﻋﺪة اﻟﺠﻬﺎد ﻓﻲ ﺟﺰﻳﺮة اﻟﻌﺮب" اﻟﻤﺘﻄﺮف‪،‬‬ ‫وﻇﻬﺮ ﻓــﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣــﻦ ﺗﺴﺠﻴﻼت اﻟﻔﻴﺪﻳﻮ اﻟﺘﻲ ﺑﺜﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﻤﺘﻄﺮف‪ .‬وﺑﺤﺴﺐ ﺳﻴﺮة ذاﺗﻴﺔ ﻧﺸﺮﻫﺎ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﻘﺎﻋﺪة ﻓــﻲ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪ ،2014‬ﻓﻘﺪ وﻟــﺪ اﻷﻧـﺴــﻲ ﻓــﻲ ﺗﻌﺰ‬ ‫ﺑﺎﻟﻴﻤﻦ ﻓﻲ أﻛﺘﻮﺑﺮ ‪.1975‬‬ ‫وردا ﻋﻠﻰ ﺳــﺆال ﻋــﻦ ﻣﺼﻴﺮ اﻷﻧ ـﺴــﻲ‪ ،‬رﻓــﺾ وزﻳــﺮ‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ آﺷﺘﻮن ﻛﺎرﺗﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻖ "ﻋﻠﻰ أي ﻏﺎرة‬ ‫ﻣﺤﺪدة"‪ .‬وأﺿﺎف ﺧﻼل ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺻﺤﺎﻓﻲ‪" :‬ﻧﺤﻦ ﻋﻤﻮﻣﺎ‬ ‫ﻧﺒﻘﻲ اﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻗﺎﻋﺪة اﻟﺠﻬﺎد ﻓﻲ ﺟﺰﻳﺮة‬ ‫)دﺑﻲ ـ ـ ـ أ ف ب(‬ ‫اﻟﻌﺮب"‪.‬‬

‫أوﺑﺎﻣﺎ ﻳﺴﻌﻰ إﻟﻰ ﺗﺒﺪﻳﺪ اﻟﻘﻠﻖ اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ ﻓﻲ ﻛﺎﻣﺐ دﻳﻔﻴﺪ‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫وزراء دول »اﻟﺘﻌﺎون« ﻳﻌﻘﺪون اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ ﺗﻨﺴﻴﻘﻴﺎ ﻗﺒﻞ ﻟﻘﺎء ﻛﻴﺮي‬ ‫اﺧﺘﺎر اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ﺑﺎراك أوﺑﺎﻣﺎ ﻣﻨﺘﺠﻊ ﻛﺎﻣﺐ‬ ‫دﻳﻔﻴﺪ اﻟﺮﻳﻔﻲ اﻟﻤﺜﻘﻞ ﺑﺎﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻟﻠﻘﺎء ﻗﺎدة دول اﻟﺨﻠﻴﺞ‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ ﻫﺪف ﻣﺤﺪد ﻫﻮ ﻃﻤﺄﻧﺘﻬﻢ ﻣﻊ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ ﺗﻘﺎرﺑﻪ‬ ‫ﻣﻊ إﻳﺮان‪.‬‬ ‫وﻣـ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﺘــﻮﻗــﻊ أﻻ ﺗ ـﻜــﻮن اﻟ ــﺪﻋ ــﻮة "اﻟ ـﻤــﺮﺣــﺐ ﺑـﻬــﺎ"‬ ‫واﻟﻤﻨﺘﻈﺮة "ﻣﻨﺬ وﻗﺖ ﻃﻮﻳﻞ" ﺑﺤﺴﺐ دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﺠﺮد ﻧﺰﻫﺔ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ﻣﻊ ﺿﻴﻮﻓﻪ‪.‬‬ ‫ﻓﺈﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﻘﻠﻖ ﺣﻴﺎل اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻨﻮوي اﻻﻳﺮاﻧﻲ‬ ‫واﻟﻤﺨﺎوف إزاء اﻣﺘﻼك ﻃﻬﺮان ﺳﻼﺣﺎ ذرﻳﺎ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻄﺎف ﻣﻊ ﺣﺼﻮﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ رﻓﻊ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺨﻨﻖ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدﻫﺎ‪ ،‬ﺗﺸﻌﺮ اﻟــﺪول اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ ﺑــﺄن اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﻴﻦ‬ ‫ﻳﺮﻳﺪون اﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﺳﻴﺴﺘﻘﺒﻞ أوﺑــﺎﻣــﺎ ﻗــﺎدة اﻟــﺪول اﻟـﺴــﺖ‪ ،‬اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وﺳﻠﻄﻨﺔ ﻋﻤﺎن واﻟﺒﺤﺮﻳﻦ واﻹﻣــﺎرات وﻗﻄﺮ واﻟﻜﻮﻳﺖ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﻴﺖ اﻷﺑﻴﺾ اﻻرﺑﻌﺎء ﻗﺒﻞ أن ﻳﻠﺘﻘﻴﻬﻢ اﻟﺨﻤﻴﺲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻘﺮ اﻟﺮﺋﺎﺳﻲ ﻓﻲ ﻛﻤﺐ دﻳﻔﻴﺪ اﻟﺘﻲ ﺗﺒﻌﺪ ﻣﺌﺔ ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺸﻤﺎل ﻣﻦ واﺷﻨﻄﻦ‪.‬‬

‫زﻟﺰال اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت‬ ‫وﻣــﻦ اﻟــﺮﻳــﺎض إﻟــﻰ أﺑــﻮﻇـﺒــﻲ ﻣ ــﺮورا ﺑــﺎﻟـﻤـﻨــﺎﻣــﺔ‪ ،‬ﻛــﺎن‬ ‫ﻟﻠﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﻣﻔﺎوﺿﺎت ﺳﺮﻳﺔ ﺑﻴﻦ ﻃﻬﺮان وواﺷﻨﻄﻦ‪،‬‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻋﺎﻣﻴﻦ‪ ،‬وﻗﻊ اﻟﺰﻟﺰال‪ .‬وإذا ﻟﻢ ﺗﻌﺪ اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت ﺳﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺈن اﻟﻤﺤﺎدﺛﺎت ﻟﻴﺴﺖ ﺗﺤﺖ اﻟﻀﻮء ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺎﻣﻞ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻲ ﺧﻠﻴﺠﻲ‪" :‬ﻧﺘﻠﻘﻰ اﺗﺼﺎﻻ ﻣﻦ وﻧﺪي‬ ‫ﺷـﻴــﺮﻣــﺎن )ﻛـﺒـﻴــﺮة اﻟﻤﻔﺎوﺿﻴﻦ اﻷﻣـﻴــﺮﻛـﻴـﻴــﻦ( ﻣــﻦ وﻗﺖ‬ ‫ً‬ ‫ﻵﺧــﺮ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻫــﺬا ﻟﻴﺲ ﻛﺎﻓﻴﺎ"‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟــﻰ "ﻋﺎﻣﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻧﻌﺪام اﻟﺜﻘﺔ"‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬ﻳﺸﺪد اﻟﺒﻴﺖ اﻷﺑﻴﺾ ﻋﻠﻰ ﻓﻮاﺋﺪ اﺗﻔﺎق‬

‫ﻣﺤﺘﻤﻞ ﻣﻊ اﻳﺮن ﺣﻮل ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻬﺎ اﻟﻨﻮوي‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻳﺆﻛﺪ‬ ‫اﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﻣﻨﺨﺮﻃﺎ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ واﺳﻌﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻄﺒﻴﻊ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت ﻣﻊ ﻃﻬﺮان‪.‬‬ ‫وﻳﺮى ﻗﺎدة دول اﻟﺨﻠﻴﺞ ﺗﻐﻴﺮا ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎرﺑﺔ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺸﻴﺮﻳﻦ إﻟﻰ "اﻟﺨﻂ اﻻﺣﻤﺮ" اﻟﺬي ﺣﺪده اوﺑﺎﻣﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻻﺳـﺘـﺨــﺪام اﻻﺳﻠﺤﺔ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﻓــﻲ ﺳــﻮرﻳــﺔ ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺤﺮك ﺳﺎﻛﻨﺎ‪ .‬ﻛﻤﺎ اﻧﻬﻢ ﻗﻠﻘﻮن ﺣﻴﺎل اﻟﻨﻔﻮذ اﻻﻳﺮاﻧﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﺎﻇﻢ ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺔ واﻟﻌﺮاق واﻟﻴﻤﻦ وﻟﺒﻨﺎن‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل أﺣــﺪ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﻴﻦ ﻓــﻲ ﻫــﺬا اﻟﺴﻴﺎق‪" :‬ﺧــﻼل‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻴﻦ اﻟﻤﻨﺼﺮﻣﻴﻦ‪ ،‬ازداد ﻧﻔﻮذ اﻳﺮان أﻫﻤﻴﺔ‪ .‬ﻧﺸﺎﻫﺪ‬ ‫ارﺳﺎل أﺳﻠﺤﺔ أﻛﺜﺮ وأﻣﻮاﻻ اﻛﺜﺮ"‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬ﻳﻘﻮل اﻟﻤﺤﻠﻞ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻟﺪى "ﺳﻲ اي اﻳﻪ"‬ ‫واﻟﺬي ﻳﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻣﻌﻬﺪ واﺷﻨﻄﻦ ﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﺸﺮق اﻻدﻧﻰ‬ ‫ﻻري ﺑﻠﻮﺗﻜﻴﻦ ﺑــﻮﻏــﺎرت إن "ﺣﻠﻔﺎء ﻧﺎ ﻓــﻲ اﻟﺨﻠﻴﺞ ﻟﻦ‬ ‫ﻳﻨﺘﻈﺮوا ﻣﻦ اﻵن وﺻﺎﻋﺪا ان ﺗﻨﺘﻘﻞ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫اﻟﻰ اﻟﺘﺤﺮك‪ .‬ﻓﻬﻢ ﻳﻌﺘﻘﺪون ان رد اﻟﻔﻌﻞ اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺎل وﺟﻮده‪ ،‬ﻟﻴﺲ ﺳﺮﻳﻌﺎ أو ﻗﻮﻳﺎ ﺑﻤﺎ ﻳﻜﻔﻲ"‪.‬‬ ‫وﻳـﻘــﻮل ﻋــﺪد ﻣــﻦ ﻗــﺎدة اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ إن اﻟﺘﺪﺧﻞ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﺑﻘﻴﺎدة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺿﺪ اﻟﺤﻮﺛﻴﻴﻦ ﻳﻨﺬر ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺗﺼﺮف‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻲ ﺧﻠﻴﺠﻲ إن "اﻟﻴﻤﻦ ﻳﺆﻛﺪ اﻧﻨﺎ ﻟﻢ ﻧﻌﺪ‬ ‫ﺑﺤﺎﺟﺔ اﻟﻰ اذن ﻳﺴﻤﺢ ﺑﺎﻟﺘﺤﺮك"‪.‬‬ ‫وﻳﻀﻊ ﻫﺬا اﻻﻣﺮ ادارة اوﺑﺎﻣﺎ ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻒ ﺣﺮج‪ .‬ﻓﺈذا‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺆﻳﺪ ﻋﺴﻜﺮﻳﺎ وﻟﻮﺟﺴﺘﻴﺎ اﻟﺘﺪﺧﻞ ﻓﻲ اﻟﻴﻤﻦ ﻓﺈﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﻌﺘﺰم اﻟﺘﺎﺛﻴﺮ ﻓﻲ ﻣﺠﺮى اﻻﻣﻮر‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اوﺿﺎع اﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﺗﺼﻔﻬﺎ اﻻﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﺑﺄﻧﻬﺎ "ﻛــﺎرﺛـﻴــﺔ"‪ ،‬اﻟــﺢ وزﻳــﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻻﻣﻴﺮﻛﻲ ﺟﻮن‬ ‫ﻛﻴﺮي ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻣﻦ اﺟﻞ اﻗﺮار ﻫﺪﻧﺔ ﻓﻲ اﻟﻐﺎرات‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﻳﺴﻤﺢ اﻟﻠﻘﺎء ﻓﻲ ﻛﺎﻣﺐ دﻳﻔﻴﺪ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ اﻻﻣﻴﺮﻛﻲ‬

‫ﺑﺄن ﻳﻌﺮض ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻚ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻣﺨﺮﺟﺎ ﻣﻊ اﺣﺘﻤﺎل اﺟﺮاء ﻣﻔﺎوﺿﺎت‪ ،‬ﻷﻧﻪ اذا ﺗﻤﻜﻨﺖ‬ ‫اﻟﻀﺮﺑﺎت ﻣﻦ ﺗﺤﺠﻴﻢ اﻟـﻘــﺪرات اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻟﻠﺤﻮﺛﻴﻴﻦ‬ ‫ﻓﺈﻧﻬﺎ ﻣﻊ ذﻟﻚ ﻟﻢ ﺗﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﻛﺴﺮ ﻣﻘﺎوﻣﺘﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ان ﻳﺼﻞ ﻗﺎدة اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﻰ ﻛﻤﺐ دﻳﻔﻴﺪ‬ ‫ﻣﻊ ﻻﺋﺤﺔ ﻟﻠﺘﺴﻠﻴﺢ ﻳﺄﻣﻠﻮن اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ إﻳــﺮان اﻟﺘﻲ ﺑﺎﻋﺘﻬﺎ روﺳـﻴــﺎ أﺧـﻴــﺮا ﺑﻄﺎرﻳﺎت‬ ‫ﺻﻮارﻳﺦ اس ‪.300‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻻﺟـ ـﻤ ــﺎل‪ ،‬ﻳ ـﺒــﺪو ان ﻗـﻤــﺔ اﻟ ـﻴــﻮم اﻟــﻮاﺣــﺪ ﺗﻀﻊ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻻﻣﻴﺮﻛﻲ ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻒ دﻗﻴﻖ ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓﻲ ﻇﻞ‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎدات اﻟﻌﻨﻴﻔﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻮﺟﻬﻬﺎ ﺧﺼﻮﻣﻪ ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺸﻴﻮخ اﻟﻰ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺘﻪ ﺣﻴﺎل اﻳﺮان‪.‬‬ ‫وﺧ ـﺘــﻢ ﻗــﺎﺋــﻼ ان "اﻻﻓـ ـﻌ ــﺎل اﻛ ـﺜــﺮ اﻫـﻤـﻴــﺔ ﻣــﻦ اﻻﻗ ــﻮال‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟــﺪول اﻟﺨﻠﻴﺞ‪ .‬ﻓﻔﻲ ﻏﻴﺎب ﻣﺒﺎدرات اﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬ﻓﺎن اﻟﻘﻠﻖ ازاء اﻟﻤﻮﻗﻒ اﻻﻣﻴﺮﻛﻲ‬ ‫ﻣﻦ إﻳﺮان ﺳﻴﺒﻘﻰ ﻣﺴﺘﻤﺮا"‪.‬‬ ‫اﻟﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻋﻘﺪ وزراء ﺧﺎرﺟﻴﺔ دول ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻟــﺪول اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ أﻣــﺲ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ ﺗﻨﺴﻴﻘﻴﺎ ﻗﺒﻴﻞ‬ ‫ﻟﻘﺎء وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ﺟﻮن ﻛﻴﺮي‪.‬‬ ‫وﺗـ ــﺮأس وﻓ ــﺪ دوﻟ ــﺔ اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ اﻟ ـﻨــﺎﺋــﺐ اﻷول ﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺒﺎح اﻟﺨﺎﻟﺪ‪.‬‬ ‫وﺣﻀﺮ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﺳﻔﻴﺮ دوﻟــﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﺪى ﻓﺮﻧﺴﺎ‬ ‫اﻟﺴﻔﻴﺮ ﻋـﻠــﻲ ﺳﻠﻴﻤﺎن ا ﻟـﺴـﻌـﻴــﺪ‪ ،‬و ﻣــﺪ ﻳــﺮ إدارة ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻷول ﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟــﻮزراء وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﺸﻴﺦ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ ﻧﺎﺻﺮ اﻟﻤﺤﻤﺪ‪ ،‬وﻣﺪﻳﺮ‬ ‫إدارة ﺷــﺆون ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون ﻟــﺪول اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻔﻴﺮ ﻧﺎﺻﺮ ﺣﺠﻲ اﻟﻤﺰﻳﻦ‪.‬‬ ‫)واﺷﻨﻄﻦ‪ ،‬ﺑﺎرﻳﺲ ـ أ ف ب‪ ،‬ﻛﻮﻧﺎ(‬


‫‪٢٦‬‬

‫دوﻟﻴﺎت‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2674‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 20 /‬رﺟﺐ ‪ 1436‬ﻫـ‬

‫‪foreigndesk@aljarida●com‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﻮ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﻳﺤﻘﻘﻮن ﻓﻮزا ﻣﻔﺎﺟﺌﺎ وﻛﺎﻣﻴﺮون ﻳﺤﺘﻔﻆ ﺑﺎﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬

‫اﺳﺘﻘﺎﻟﺔ زﻋﻤﺎء »اﻟﻌﻤﺎل« و»اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﻮن اﻷﺣﺮار« و»ﻳﻮﻛﻴﺐ«‪ ...‬وﻓﻮز ﺗﺎرﻳﺨﻲ ﻟﻠﻘﻮﻣﻴﻴﻦ اﻻﺳﻜﺘﻠﻨﺪﻳﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻔﺎﺟﺄة ﻣﻦ اﻟﻌﻴﺎر اﻟﺜﻘﻴﻞ‪،‬‬ ‫وﺑﻌﺪ ‪ ٦‬أﺷﻬﺮ ﻣﻦ اﺳﺘﻄﻼﻋﺎت‬ ‫اﻟﺮأي اﻟﺘﻲ رﺟﺤﺖ ﻋﺪم ﺣﺼﻮل‬ ‫أي ﻣﻦ اﻟﺤﺰﺑﻴﻦ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﻴﻦ‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﻴﻦ ﻋﻠﻰ أﻏﻠﺒﻴﺔ ﻟﺘﺸﻜﻴﻞ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﺔ‪ ،‬ﻓﺎز ﺣﺰب اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﻴﻦ‬ ‫ﺑﺄﻏﻠﺒﻴﺔ واﺿﺤﺔ ﺗﻤﻜﻨﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺳﺘﻤﺮار ﻓﻲ اﻟﺤﻜﻢ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫اﺳﺘﻘﺎل زﻋﻤﺎء ﺛﻼﺛﺔ أﺣﺰاب ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﻬﺰﻳﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻠﻘﻮﻫﺎ‪.‬‬

‫»اﻟﻤﻔﻮﺿﻴﺔ‬ ‫اﻷوروﺑﻴﺔ« ﺗﻬﻨﺊ‬ ‫ﻛﺎﻣﻴﺮون وﺗﺆﻛﺪ أن‬ ‫»ﺣﺮﻳﺔ اﻟﺘﻨﻘﻞ« ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺘﻔﺎوض‬

‫ﺣ ـﻘــﻖ ﺣ ـ ــﺰب اﻟ ـﻤ ـﺤــﺎﻓ ـﻈ ـﻴــﻦ‬ ‫اﻟﻴﻤﻴﻨﻲ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ ﺑﺰﻋﺎﻣﺔ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء دﻳﻔﻴﺪ ﻛﺎﻣﻴﺮون‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻧ ـﺘ ـﺼــﺎرا ﻛـﺒـﻴــﺮا ﻏـﻴــﺮ ﻣﺘﻮﻗﻊ‬ ‫ﻓــﻲ اﻻﻧـﺘـﺨــﺎﺑــﺎت اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ‬ ‫ﻳﻀﻤﻦ ﻟﻪ وﻻﻳﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ ﻛﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﻠﻘﻰ ﺣﺰب‬ ‫اﻟـﻌـﻤــﺎل اﻟ ـﻴ ـﺴــﺎري اﻟـﻤـﻌــﺎرض‬ ‫ﻫﺰﻳﻤﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻓﻲ اﺳﻜﺘﻠﻨﺪا‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻲ اﻛ ـﺘ ـﺴ ـﺤ ـﻬــﺎ اﻟ ـﻘــﻮﻣ ـﻴــﻮن‬ ‫اﻻﺳ ـﻜ ـﺘ ـﻠ ـﻨــﺪﻳــﻮن اﻟـ ـﻤ ــﺆﻳ ــﺪون‬ ‫ﻟــﻼﺳ ـﺘ ـﻘــﻼل‪ .‬ﻛ ـﻤــﺎ ﻣ ـﻨــﻲ ﺣــﺰب‬ ‫»اﻟ ــﺪﻳـ ـﻤـ ـﻘ ــﺮاﻃـ ـﻴ ــﻮن اﻷﺣـ ـ ـ ــﺮار«‪،‬‬ ‫ﺷﺮﻳﻚ ﻛﺎﻣﻴﺮون ﻓﻲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﻬﻴﺔ وﻻ ﻳـﺘـﻬــﺎ ﺑﺨﺴﺎرة‬ ‫ﻗﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴﺐ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻘﺪ ﺣﺼﻞ "اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﻮن" ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫أﻏﻠﺒﻴﺔ واﺿﺤﺔ ﻣﻦ ‪ 331‬ﻣﻘﻌﺪا‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺻـ ــﻞ ‪ ،650‬ﻣ ـﻘــﺎﺑــﻞ ‪232‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣـﻘـﻌــﺪا ﻟـﺤــﺰب اﻟـﻌـﻤــﺎل )ﻳﺴﺎر‬ ‫اﻟﻮﺳﻂ(‪.‬‬ ‫وﻓ ـ ـ ــﻲ اﺳ ـ ـﻜ ـ ـﺘ ـ ـﻠ ـ ـﻨـ ــﺪا‪ ،‬ﺧ ـﺴــﺮ‬ ‫اﻟـ ـ ـﻌـ ـ ـﻤ ـ ــﺎﻟـ ـ ـﻴ ـ ــﻮن ﺳـ ـﻴـ ـﻄ ــﺮﺗـ ـﻬ ــﻢ‬ ‫اﻟـﺘـﻘـﻠـﻴــﺪﻳــﺔ‪ ،‬وأﻛـ ــﺪت اﻟـﻨـﺘــﺎﺋــﺞ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻓﻮز اﻟﺤﺰب اﻟﻘﻮﻣﻲ‬ ‫اﻻﺳـﻜـﺘـﻠـﻨــﺪي ﺑـ ـ ‪ 56‬ﻣــﻦ أﺻــﻞ‬ ‫ً‬ ‫‪ 59‬ﻣـ ـﻘـ ـﻌ ــﺪا‪ .‬وﺗـ ـﻌ ــﺮض ﺣــﺰب‬ ‫»اﻟ ــﺪﻳـ ـﻤـ ـﻘ ــﺮاﻃـ ـﻴ ــﻮن اﻷﺣـ ـ ـ ــﺮار«‬ ‫ﻟﺨﺴﺎرة ﻓﺎدﺣﺔ ﺑﺤﺼﻮﻟﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﻣﻘﺎﻋﺪ ﻓﻘﻂ وﻓﻘﺪه ‪46‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻘﻌﺪا ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟـ ـﺴ ــﺎﺑـ ـﻘ ــﺔ‪ ،‬ﺣـ ـﻴ ــﺚ ﻓـ ـﺸ ــﻞ ﻋ ــﺪد‬ ‫ﻣــﻦ وزراﺋ ــﻪ ﻓــﻲ اﻟـﺤـﻔــﺎظ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻘﺎﻋﺪﻫﻢ‪.‬‬ ‫وﻓـ ـ ـ ـ ــﻲ ﻛ ـ ـﻠ ـ ـﻤـ ــﺔ أﻣ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎم ﻣـ ـﻘ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﻴﻦ ﻓــﻲ ﻟـﻨــﺪن‪ ،‬ﺗﻌﻬﺪ‬ ‫ﻛــﺎﻣ ـﻴــﺮون ﻗـﺒــﻞ ﻟـﻘــﺎﺋــﻪ اﻟﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﻴﺰاﺑﻴﺚ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺑﺄﻧﻪ »ﻳﺮﺳﻲ‬ ‫ﻗـ ــﻮاﻋـ ــﺪ« اﻷﻣـ ـ ــﻦ اﻻﻗـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎدي‬

‫ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‬

‫إد ﻣﻴﻠﻴﺒﺎﻧﺪ‬

‫ﻧﺎﻳﺠﻞ ﻓﺮج‬ ‫ﺧ ـ ـ ـ ــﻼل اﻷﻋ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮام اﻟـ ـﺨـ ـﻤـ ـﺴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪ ،‬وأﻛﺪ أﻧﻪ ﻳﺘﻌﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ »اﻟﺘﻤﺴﻚ« ﺑــﺈ ﺟــﺮاء‬ ‫اﺳﺘﻔﺘﺎء ﺑﺸﺄن ﻋﻀﻮﻳﺘﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد اﻷوروﺑﻲ وأن ﺗﺴﻤﺢ‬ ‫ﺑــﺈﺣــﺎﻟــﺔ ﻣــﺰﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟـﺴـﻠـﻄــﺎت‬ ‫إﻟﻰ اﺳﻜﺘﻠﻨﺪا ووﻳﻠﺰ »ﺑﺄﺳﺮع‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ«‪.‬‬

‫اﻟﺒﻨﺎء ﺑﻌﺪ ﻫﺬه اﻟﻬﺰﻳﻤﺔ«‪.‬‬ ‫وﻗﺪم ﻣﻠﻴﺒﺎﻧﺪ اﻋﺘﺬاره إﻟﻰ‬ ‫اﻟ ـ ـﻨـ ــﻮاب اﻟـ ـﺨ ــﺎﺳ ــﺮﻳ ــﻦ ﺑـﺸـﻜــﻞ‬ ‫ﺧــﺎص وﺳﻠﻢ اﻟــﺮﺋــﺎﺳــﺔ ﺧﻼل‬

‫اﺳﺘﻘﺎﻻت‬ ‫وأ ﻋ ـ ـ ـ ـﻠـ ـ ـ ــﻦ إد ﻣـ ـﻴـ ـﻠـ ـﻴـ ـﺒ ــﺎ ﻧ ــﺪ‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻘــﺎﻟ ـﺘــﻪ ﻣ ــﻦ رﺋ ــﺎﺳ ــﺔ ﺣــﺰب‬ ‫اﻟﻌﻤﺎل اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ ﻓﻲ أﻋﻘﺎب‬ ‫ﻓﻮز ﺧﺼﻤﻪ اﻟﻤﺤﺎﻓﻆ دﻳﻔﻴﺪ‬ ‫ﻛ ــﺎﻣـ ـﻴ ــﺮون ﻓـ ــﻲ اﻻﻧ ـﺘ ـﺨــﺎﺑــﺎت‬ ‫اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﺸـ ــﺮﻳ ـ ـﻌ ـ ـﻴـ ــﺔ‪ .‬وﺻـ ـ ـ ـ ــﺮح ﻓــﻲ‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ أﻟـﻘــﺎﻫــﺎ أﻣ ــﺎم اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ‬ ‫وأﻧﺼﺎره‪» ،‬ﻟﻴﺲ ﻫﺬا اﻟﺨﻄﺎب‬ ‫ً‬ ‫اﻟـ ـ ــﺬي أردت إﻟـ ـ ـﻘ ـ ــﺎء ه«‪ ،‬ﻣ ـﻘــﺮا‬ ‫»ﺑــﺎﻟ ـﻤ ـﺴــﺆوﻟ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻜــﺎﻣ ـﻠــﺔ ﻋﻦ‬ ‫اﻟـ ـﻬ ــﺰﻳـ ـﻤ ــﺔ«‪ .‬وأﺿـ ـ ـ ــﺎف‪» ،‬ﺣ ــﺎن‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ ﻛﻲ ﻳﺘﻮﻟﻰ ﺷﺨﺺ آﺧﺮ‬ ‫اﻟــﺪﻓــﻊ ﺑـﻤـﺼــﺎﻟــﺢ اﻟ ـﺤــﺰب )‪(...‬‬ ‫ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﺑﺤﺎﺟﺔ إ ﻟــﻰ ﺣﺰب‬ ‫ﻋـﻤــﺎل ﻗــﻮي ﻗ ــﺎدر ﻋـﻠــﻰ إﻋــﺎدة‬

‫ﺑﻼك‪ ...‬أﺻﻐﺮ ﻓﺎﺋﺰة ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪١٦٦٧‬‬ ‫ﻣﻦ ﻛﺒﺮى اﻟﻤﻔﺎﺟﺂت اﻟﺘﻲ ﺟــﺮت ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﻓــﻮز ﻃﺎﻟﺒﺔ ﺟﺎﻣﻌﻴﺔ ﻓــﻲ اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮ‪ ،‬وﺗﺪﻋﻰ ﻣﺎري ﺑﻼك ﻋﻠﻰ وزﻳﺮ ﻋﻤﺎﻟﻲ ﺳﺎﺑﻖ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻈﻔﺮ ﺑﺄﻏﻠﺐ أﺻﻮات اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﻘﺎﻃﻌﺔ »ﺑﺎﻳﺰﻟﻲ‬ ‫و راﻧﻔﻮرﺷﻴﺮ ﺳﺎوث« ﻓﻲ اﺳﻜﻮﺗﻠﻨﺪا‪.‬‬ ‫وﺟﺎء ﻓﻮز ﺑﻼك ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 51‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ اﻷﺻﻮات‬ ‫وﺑﻤﺠﻤﻮع ‪ 23.5‬اﻟﻒ ﺻﻮت وﻓــﺎرق اﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺧﻤﺴﺔ‬ ‫آﻻف ﺻﻮت ﻋﻦ ﻣﺮﺷﺢ ﺣﺰب اﻟﻌﻤﺎل ووزﻳﺮ ﺧﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻟﻈﻞ دوﻏﻼس اﻟﻴﻜﺴﻨﺪر اﻟﺬي اﻧﺘﺨﺐ ﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‬ ‫ﻫــﺬه اﻟﻤﻘﺎﻃﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن ﻣﻨﺬ ﻋــﺎم ‪ 1997‬ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻓﻮز ﺗﻮﻧﻲ ﺑﻠﻴﺮ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﻴﻦ‬ ‫ﺑﺰﻋﺎﻣﺔ ﺟﻮن ﻣﻴﺠﻮر‪.‬‬ ‫وﻳ ـﺸ ـﻜــﻞ ﻓ ــﻮز ﻣ ـ ــﺎري ﺑ ــﻼك ﺑــﺎﻻﻧ ـﺘ ـﺨــﺎﺑــﺎت ﺣــﺪﺛــﺎ‬ ‫اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺎ ﻟﻢ ﻳﺸﻬﺪه اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ ﻣﻨﺬ ﻋﺎم‬ ‫‪ 1667‬ﺗﺎرﻳﺦ ﻓﻮز ﻛﺮﻳﺴﺘﻮﻓﺮ ﻣﻮﻧﻚ ﺑﻌﻀﻮﻳﺔ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻟﻢ ﻳﺘﺠﺎوز ﺳﻦ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮة‪.‬‬

‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻣﻌﺮﺿﺔ ﻟﻼﻧﻘﺴﺎم‬ ‫ﻳﺘﻮﻗﻊ أن ﺗـﻜــﻮن ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻋﻮاﻗﺐ ﻛﺒﻴﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻟﻤﻬﺪدة‬ ‫ﺑــﺎﻻﻧ ـﻘ ـﺴــﺎم ﺑـﻌــﺪ اﻟ ـﺘ ـﻘــﺪم اﻟ ـﻜــﺎﺳــﺢ ﻟﻠﻘﻮﻣﻴﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﻴﻦ ﺑﺎﻻﺳﺘﻘﻼل ﻓﻲ اﺳﻜﺘﻠﻨﺪا ﻓﻲ ﺣﻴﻦ‬ ‫ﺗـﺨـﻴــﻢ اﻟ ـﺸ ـﻜــﻮك ﻋـﻠــﻰ ﺑـﻘــﺎﺋـﻬــﺎ داﺧ ــﻞ اﻻﺗ ـﺤــﺎد‬ ‫اﻻوروﺑﻲ‪.‬‬ ‫وﺗـ ـﻘ ــﻮل ﻛ ـﻴــﺖ ﺟـﻨـﻜـﻨــﺰ اﻟ ـﺨ ـﺒ ـﻴــﺮة ﻓ ــﻲ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻨﺪن اﻻﻗـﺘـﺼــﺎدﻳــﺔ‪» :‬ﻟﻘﺪ ﺧﺴﺮ اﻟﻘﻮﻣﻴﻮن ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـﺤــﺰب اﻟـﻘــﻮﻣــﻲ اﻻﺳـﻜـﺘـﻠـﻨــﺪي ﻣـﻌــﺮﻛــﺔ ﻟﻜﻨﻬﻢ‬ ‫ﻛﺴﺒﻮا اﻟـﺤــﺮب«‪ .‬ﻓﺎﻟﺤﺰب اﻟــﺬي ﻣﻨﻲ ﺑﻬﺰﻳﻤﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻻﺳﺘﻔﺘﺎء ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻘﻼل ﻗﺒﻞ ﺳﺘﺔ اﺷﻬﺮ‬ ‫ﺗﻤﻜﻦ ﻣﻦ رص ﺻﻔﻮﻓﻪ واﻟﻔﻮز ﺑـ ‪ 56‬ﻣﻘﻌﺪا ﻣﻦ‬ ‫اﺻﻞ ‪ 59‬ﻓﻲ اﺳﻜﺘﻠﻨﺪا اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻌﺪ اﻟﻰ ﻓﺘﺮة‬ ‫ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻣﻌﻘﻼ ﻣﻨﻴﻌﺎ ﻟﺤﺰب اﻟﻌﻤﺎل‪.‬‬ ‫وﻟﻴﺲ ﻟﺪى ﺗﻮﻧﻲ ﺗﺮاﻓﺮز اﻟﺨﺒﻴﺮ ﻟﺪى ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟ ـﻨــﺪن اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﺔ اي ﺷــﻚ ﻓــﻲ ان ﻣ ـﺜــﻞ ﻫــﺬا‬ ‫اﻻﻧﺘﺼﺎر ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ ﺗﺄﺟﻴﺞ ﻃﻤﻮﺣﺎت اﻟﺤﺰب‪.‬‬

‫وﻳﻘﻮل ﺗﺮاﻓﺮز »اﻻﺳﺘﻘﻼل ﻳﺒﻘﻰ اﻟﻬﺪف اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫ﻟﻠﻘﻮﻣﻴﻴﻦ« ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎﻧﻮا ﺣﺬرﻳﻦ ﻓﻲ اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫ﻣ ـﻔ ــﺮداﺗ ـﻬ ــﻢ ﻟ ـﻠ ـﻄ ـﻤــﺄﻧــﺔ ﺑ ـ ــﺄن اﻟ ـﻤ ـﺴــﺄﻟــﺔ ﻟـﻴـﺴــﺖ‬ ‫ﻣﻄﺮوﺣﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر ﻋﻠﻰ ﺟﺪول اﻻﻋﻤﺎل‪.‬‬ ‫وﻳﺨﺸﻰ ان ﻳﺆدي ﻓﻮز ﻋﺪوﻫﻢ اﻟﻠﺪود ﺣﺰب‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﻴﻦ ﺑﺎﻻﻏﻠﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻌﻤﻮم اﻟﻰ‬ ‫ﺗﻌﻤﻴﻖ اﻟﻬﻮة ﻣﻊ »ﺟﻤﺎﻋﺔ وﺳﺘﻤﻨﺴﺘﺮ« ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﺴﻤﻴﻬﻢ دون ان ﺗﺨﻔﻲ ﺷﻌﻮرﻫﺎ ﺑﺎﻻﺣﺘﻘﺎر‬ ‫ر ﺋـﻴـﺴــﺔ وزراء اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﺘﻤﺘﻌﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﻜﻢ اﻟﺬاﺗﻲ ﻧﻴﻜﻮﻻ ﺳﺘﻴﺮﺟﻮن‪.‬‬ ‫وﺗﻘﻮل ﺳﺘﻴﺮﺟﻮن اﻧﻬﺎ ﺳﺘﻌﻄﻲ اﻻوﻟﻮﻳﺔ‬ ‫ﻟـﻠـﻤـﻄــﺎﻟـﺒــﺔ ﺑ ــﺰﻳ ــﺎدة ﺻــﻼﺣ ـﻴــﺎت اﻟـﻤـﻨـﻄـﻘــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﺷﺄن ﻓﻮز ﻗﻮﻣﻴﻲ اﺳﻜﺘﻠﻨﺪا ان ﻳﺸﺠﻊ‬ ‫ﻃـﻤــﻮﺣــﺎت ﻗﻮﻣﻴﻲ ﺣــﺰب ﺑﻠﻴﺪ ﻛــﺎﻣــﺮي )ﺣــﺰب‬ ‫وﻳﻠﺰ( ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ وﻳﻠﺰ واﻟﺬﻳﻦ ﺣﺴﻨﻮا ﺗﻤﺜﻴﻠﻬﻢ‬ ‫اﻟ ــﻰ ‪ 12‬ﻓــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ ﻓــﻲ اﻟـﻤـﻨـﻄـﻘــﺔ اﻷﻓ ـﻘــﺮ ﺑﻴﻦ‬

‫اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻷرﺑﻊ اﻟﺘﻲ ﺗﺆﻟﻒ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫وﺗﻀﻢ ﻛﺬﻟﻚ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ واﺳﻜﺘﻠﻨﺪا واﻳﺮﻟﻨﺪا‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻧﺠﺤﺖ زﻋﻴﻤﺘﻬﻢ ﻟﻴﺎن وود ﻓــﻲ ﻋﻤﺮ ‪43‬‬ ‫ﻋﺎﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎﻋﺪ اﻟﺤﺰب اﻟﺜﻼﺛﺔ‬ ‫ﻓــﻲ ﻣـﺠـﻠــﺲ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻮم‪ .‬ودﺧ ـﻠــﺖ ﺧ ــﻼل اﻟﺤﻤﻠﺔ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ﻧــﺎدي اﻟـﻜـﺒــﺎر ﻋﺒﺮ اﻟـﻤـﺸــﺎرﻛــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟـ ـﺤ ــﻮار ﺑ ـﻴــﻦ اﻟـﺘـﺸـﻜـﻴــﻼت اﻟ ـﺤــﺰﺑ ـﻴــﺔ اﻟـﺴـﺒـﻌــﺔ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻓــﻲ اﻟ ـﺒــﻼد‪ .‬وﺗـﺼــﺮ وود اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﺑ ـﺤ ـﻜــﻢ ﺟ ـﻤ ـﻬــﻮري ﻋ ـﻠــﻰ اﻃ ـ ــﻼق اﺳـ ــﻢ »ﺳ ـﻴــﺪة‬ ‫وﻧﺪﺳﻮر« ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻠﻜﺔ اﻟﻴﺰاﺑﻴﺚ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﻘﺪم اﻟﻘﻮﻣﻴﻴﻦ ﻓﻲ ادﻧﺒﺮة وﻛﺎردﻳﻒ ﺗﺮاﻓﻘﻪ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺑﻤﻨﺢ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣــﻦ اﻟﺴﻠﻄﺎت ﻻﻳﺮﻟﻨﺪا‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ وﻟـﻠـﻤــﺪن اﻟـﻜـﺒــﺮى ﺑــﺪء ا ﺑﻤﺎﻧﺸﺴﺘﺮ‬ ‫وﻟﻴﻔﺮﺑﻮل‪.‬‬

‫ﻧﻴﻚ ﻛﻠﻴﻎ‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﺘــﺮة اﻻﻧ ـﺘ ـﻘــﺎﻟ ـﻴــﺔ ﻟـﻨــﺎﺋـﺒـﺘــﻪ‬ ‫ﻫ ــﺎرﻳـ ـﻴ ــﺖ ﻫـ ــﺮﻣـ ــﺎن ﺑــﺎﻧ ـﺘ ـﻈــﺎر‬ ‫اﻧ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﺨ ـ ــﺎب رﺋ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺲ ﺟ ـ ــﺪﻳ ـ ــﺪ‪.‬‬ ‫و ﻗ ــﺎل ﻗـﺒــﻞ أن ﻳﺸﻜﺮ ﻧﺎﺧﺒﻴﻪ‬ ‫وأﻧﺼﺎره ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻳﺘﺮ »إﻧﻪ ﻳﻮم‬ ‫ﺣﺰﻳﻦ ﻟﻜﻦ اﻟﻤﻌﺮﻛﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة‪.‬‬ ‫ﺣﺰب اﻟﻌﻤﺎل ﺳﻴﻮاﺻﻞ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻌﻤﺎل«‪.‬‬ ‫ﺑـ ـ ـ ـ ــﺪوره‪ ،‬أﻋ ـ ـﻠـ ــﻦ ﻧـ ـﻴ ــﻚ ﻛـﻠ ـﻴــﻎ‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻘــﺎﻟ ـﺘــﻪ ﻣ ــﻦ رﺋ ــﺎﺳ ــﺔ ﺣــﺰب‬ ‫»اﻟـ ــﺪﻳ ـ ـﻤ ـ ـﻘـ ــﺮاﻃ ـ ـﻴـ ــﻮن اﻷﺣ ـ ـ ـ ــﺮار«‬ ‫ﺑ ـﻌــﺪ ﻫــﺰﻳ ـﻤ ـﺘــﻪ اﻟ ـﺴــﺎﺣ ـﻘــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺒﺪو أن اﻟﺤﺰب دﻓﻊ ﻏﺎﻟﻴﺎ ﺛﻤﻦ‬ ‫ﺗﺤﺎﻟﻔﻪ ﻣﻊ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﻴﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻨــﻮات اﻟ ـﺨ ـﻤــﺲ اﻟ ـﺴــﺎﺑ ـﻘــﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ـ ـ ــﺎل ﻛـ ـﻠـ ـﻴ ــﻎ ﺧ ـ ـ ــﻼل ﻣ ــﺆﺗ ـﻤ ــﺮ‬ ‫ﺻ ـﺤــﺎﻓــﻲ ﻓ ــﻲ ﻟ ـﻨ ــﺪن وﻗـ ــﺪ ﺑــﺪا‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ اﻹرﻫﺎق »ﻟﻄﺎﻟﻤﺎ ﺗﻮﻗﻌﺖ‬ ‫أن ﺗـ ـﻜ ــﻮن ﻫ ـ ــﺬه اﻻﻧ ـﺘ ـﺨ ــﺎﺑ ــﺎت‬ ‫ﺻﻌﺒﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‪ .‬اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ً‬ ‫أﻛﺜﺮ اﻛﺘﺴﺎﺣﺎ ﻣﻦ ﺗﻮﻗﻌﺎﺗﻲ«‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ــﺎف »ﻫـ ــﺬه أﻗ ـﺴــﻰ ﺿــﺮﺑــﺔ‬ ‫ﻣﻨﺬ ﺗﺄﺳﻴﺲ اﻟﺤﺰب ﻓﻲ ‪.«1988‬‬ ‫واﺣ ـﺘ ـﻔــﻆ ﻧ ـﻴــﻚ ﻛ ـﻠ ـﻴــﻎ اﻟ ـﻤــﺆﻳــﺪ‬ ‫ﻟﻠﺒﻘﺎء ﺿﻤﻦ اﻻﺗﺤﺎد اﻷوروﺑﻲ‬ ‫ً‬ ‫واﻟ ـﺒــﺎﻟــﻎ ﻣــﻦ اﻟـﻌـﻤــﺮ ‪ 48‬ﻋــﺎﻣــﺎ‬ ‫ﺑـﻤـﻘـﻌــﺪه ﻓــﻲ داﺋ ـ ــﺮة ﺷﻴﻔﻴﻠﺪ‬ ‫ﻫﺎﻟﻢ ﻓﻲ ﺷﻤﺎل ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﻛـ ـﻤ ــﺎ أﻋـ ـﻠ ــﻦ ﻧ ــﺎﻳـ ـﺠ ــﻞ ﻓ ــﺮج‬ ‫زﻋ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﻢ ﺣ ـ ـ ـ ــﺰب اﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻘـ ــﻼل‬ ‫اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻤ ـ ـﻠ ـ ـﻜـ ــﺔ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺘ ـ ـﺤـ ــﺪة‬ ‫)ﻳ ــﻮﻛـ ـﻴ ــﺐ( اﺳـﺘـﻘــﺎﻟـﺘــﻪ‬ ‫ﺑ ـﻌــﺪ ﻓ ـﺸ ـﻠــﻪ ﺑــﺎﻟ ـﻔــﻮز‬ ‫ﺑﻤﻘﻌﺪ ﻓﻲ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ ﺣﻴﺚ ﺧﺴﺮ‬ ‫أﻣـ ــﺎم ﻣــﺮﺷــﺢ اﻟـﻤـﺤــﺎﻓـﻈـﻴــﻦ‬ ‫ﻛ ــﺮﻳ ــﺞ ﻣــﺎﻛ ـﻴ ـﻨ ـﻠــﻲ اﻟـ ـ ــﺬي ﻛــﺎن‬ ‫ﻧـ ـ ــﺎﺋـ ـ ــﺐ رﺋ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺲ »ﻳ ـ ــﻮﻛـ ـ ـﻴ ـ ــﺐ«‬ ‫ً‬ ‫ﺳ ــﺎﺑـ ـﻘ ــﺎ‪ .‬وﻛ ـ ــﺎن ﻓـ ــﺮج اﻟ ـﻨــﺎﺋــﺐ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﺒــﺮﻟـﻤــﺎن اﻷوروﺑـ ـ ــﻲ ﺗﻌﻬﺪ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺑﺎﻻﺳﺘﻘﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﻦ زﻋﺎﻣﺔ اﻟﺤﺰب إذا ﻣﺎ ﻓﺸﻞ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟ ـﻔــﻮز ﺑـﻤـﻘـﻌــﺪ ﻋــﻦ داﺋ ــﺮة‬ ‫ﺳﺎوث ﺛﻴﻨﺎت‪.‬‬

‫اﻟﻤﻔﻮﺿﻴﺔ اﻷوروﺑﻴﺔ‬ ‫و ﻓ ـ ـ ـ ـ ــﻲ رد ﻓ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﻞ ﻣ ـ ـﺒ ـ ـﻜـ ــﺮ‪،‬‬

‫‪9‬‬

‫‪1‬‬

‫ﻫـﻨــﺄت اﻟﻤﻔﻮﺿﻴﺔ اﻷوروﺑـﻴــﺔ‬ ‫ﻛــﺎﻣ ـﻴــﺮون ﻋـﻠــﻰ ﻓـ ــﻮزه‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫أﻛ ـ ـ ـ ــﺪت أن اﻟـ ـ ـﺤ ـ ــﺮﻳ ـ ــﺎت اﻟـ ـﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﻀﻤﻨﻬﺎ اﻟﻤﻌﺎﻫﺪة اﻷوروﺑﻴﺔ‬ ‫وﺑـﻴـﻨـﻬــﺎ ﺣــﺮﻳــﺔ اﻟـﺘـﻨـﻘــﻞ »ﻏـﻴــﺮ‬ ‫ﻗـ ــﺎﺑ ـ ـﻠـ ــﺔ ﻟ ـ ـﻠ ـ ـﺘ ـ ـﻔـ ــﺎوض«‪ .‬وﻗ ـ ــﺎل‬ ‫اﻟـﻤـﺘـﺤــﺪث ﺑــﺎﺳــﻢ اﻟﻤﻔﻮﺿﻴﺔ‬ ‫ﻣﺎرﻏﺎرﻳﺘﻴﺲ ﺳﻜﻴﻨﺎس اﻟﺬي‬ ‫ﺳ ـﺌــﻞ ﻋ ــﻦ ﺣ ــﺮﻳ ــﺔ اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻘــﻞ إن‬ ‫»اﻟﺤﺮﻳﺎت اﻷرﺑــﻊ اﻟﺘﻲ ﻧﺼﺖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟـﻤـﻌــﺎﻫــﺪة ﻏـﻴــﺮ ﻗﺎﺑﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻔﺎوض ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ اﻷﺳﺎس‬ ‫اﻟ ـ ـ ــﺬي ﻳـ ـﻘ ــﻮم ﻋ ـﻠ ـﻴــﻪ اﻻﺗـ ـﺤ ــﺎد‬ ‫اﻷوروﺑﻲ«‪.‬‬ ‫واﻟﺤﺮﻳﺎت اﻷرﺑﻊ ﻫﻲ ﺣﺮﻳﺔ‬ ‫ﺗﻨﻘﻞ اﻷﺷ ـﺨــﺎص واﻟﺒﻀﺎﺋﻊ‬

‫ﻋﻼم اﺧﺘﻠﻔﺖ اﻷﺣﺰاب؟ وﻣﺎ ﻫﻲ وﻋﻮدﻫﺎ؟‬ ‫ﺗﻤﺤﻮرت اﻟﺤﻤﻠﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‬ ‫ﺣــﻮل ﺛــﻼث ﻗﻀﺎﻳﺎ أﺳــﺎﺳـﻴــﺔ ﻫــﻲ اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫واﻟﺼﺤﺔ واﻟﻬﺠﺮة‪.‬‬ ‫ﻓـ ــﺎﺧـ ــﺮ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺤ ــﺎﻓ ـ ـﻈ ــﻮن ﺑ ـﺘ ـﺤ ـﻘ ـﻴــﻖ أرﻗ ـ ـ ــﺎم‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ أﻓﻀﻞ ﻣﻦ ﺑﻘﻴﺔ اﻟــﺪول اﻷوروﺑﻴﺔ‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ﺑﻄﺎﻟﺔ ‪ 5.6‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ وﻧﻤﻮ ﺳﺠﻞ ‪2.8‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻓﻲ ﻋﺎم ‪ .2014‬ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﺷﺪدت‬ ‫أﺣ ــﺰاب اﻟـﻴـﺴــﺎر‪ ،‬وأﻫﻤﻬﺎ ﺣــﺰب اﻟﻌﻤﺎل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻏـﻴــﺎب اﻟ ـﻤ ـﺴــﺎواة ﻓــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ‬ ‫وﺗﺰاﻳﺪ ﻋﻘﻮد اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﺆﻗﺘﺔ‪.‬‬ ‫وﺗـﻌـﻬــﺪ اﻟـﻤـﺤــﺎﻓـﻈــﻮن وﺣـﻠـﻔــﺎؤﻫــﻢ ﺑﻔﺮض‬ ‫ﺗﻮازن ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻣﻨﺬ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪ ،2018-2017‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﻳﺮﻓﺾ ﺣــﺰب اﻟﻌﻤﺎل‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻓﺘﺮة زﻣﻨﻴﺔ ﻣﻊ ﺗﺄﻛﻴﺪه ﻋﻠﻰ ﺗﺨﻔﻴﺾ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻌﺠﺰ »ﺳﻨﻮﻳﺎ«‪.‬‬ ‫وﻣ ـﻘــﺎﺑــﻞ ﻫـ ـ ــﺆﻻء‪ ،‬ﻳــﺮﻳــﺪ ﺣـ ــﺰب اﻟـﻘــﻮﻣـﻴـﻴــﻦ‬ ‫اﻻﺳﻜﺘﻠﻨﺪﻳﻴﻦ وﺣﺰب واﻳﻠﺰ وﺣﺰب اﻟﺨﻀﺮ‬ ‫»اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ اﻟﺘﻘﺸﻒ« ﻣﺒﺎﺷﺮة‪.‬‬

‫ﻫﻞ ﺗﺨﺮج ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﻣﻦ اﻻﺗﺤﺎد اﻷوروﺑﻲ؟‬ ‫ﺗـﺴــﻮد ﺣــﺎل ﻣــﻦ ﺗــﺮﻗــﺐ اﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﺎت واﻟـﺸـﻌــﻮب اﻻوروﺑ ـﻴــﺔ ﺑﻌﺪ ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وذﻟــﻚ ﻣﻊ ﺗﻤﺴﻚ رﺋﻴﺲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﻬﻴﺔ وﻻﻳﺘﻪ‪ ،‬واﻟﺬي ﻳﺒﺪو أﻧﻪ ﺳﻴﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺼﺒﻪ‪ ،‬داﻳﻔﻴﺪ ﻛﺎﻣﻴﺮون‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺘﻌﻬﺪه إﺟﺮاء اﺳﺘﻔﺘﺎء ﺑﺸﺄن ﺑﻘﺎء ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﻋﻀﻮا ﻓﻲ اﻻﺗﺤﺎد اﻻوروﺑﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﺪﻣﻪ ﻓﻲ ﻋﺎم ‪.2017‬‬

‫ﻣﺎذا ﻳﺮﻳﺪ ﻛﺎﻣﻴﺮون ؟‬ ‫وﻳﻄﺎﻟﺐ ﻛﺎﻣﻴﺮون ﺑﺘﻌﺪﻳﻞ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻌﺎﻫﺪات اﻻوروﺑـﻴــﺔ واﺳﺘﻌﺎدة‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺼﻼﺣﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺳﻠﺒﺖ ﻣﻦ »اﻟــﺪول اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ« وﻣﻨﺤﺖ ﻟﻼﺗﺤﺎد‬ ‫اﻻوروﺑـ ـ ــﻲ‪ .‬وﻣ ــﻦ ﺑـﻴــﻦ ﻫ ــﺬه اﻟ ـﻤ ـﻌــﺎﻫــﺪات ﺗـﻠــﻚ اﻟـﺨــﺎﺻــﺔ ﺑـﻘــﻮاﻋــﺪ اﻟـﻬـﺠــﺮة‬ ‫أي ﺑ ــ«ﺣــﺮﻳــﺔ اﻟ ـﺤــﺮﻛــﺔ« ﺑـﻴــﻦ دول اﻻﺗ ـﺤ ــﺎد اﻟـ ـ ــ‪ ،28‬اﺿــﺎﻓــﺔ اﻟ ــﻰ اﻻﻋــﺎﻧــﺎت‬ ‫واﻟﻤﺨﺼﺼﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻤﻬﺎﺟﺮون اﻷوروﺑﻴﻮن‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣﻮن ﻣﻦ دول أﻋﻀﺎء ﻓﻲ اﻻﺗﺤﺎد اﻻوروﺑﻲ‪ ،‬واﺷﺮاف اﻻﺗﺤﺎد اﻻوروﺑﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻟﻠﺪول اﻷﻋﻀﺎء ﺑﻌﺪ اﻷزﻣﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻠﺨﺺ ﻛﺮﻳﺴﺘﻮﻓﺮ ﻫﻮارث‪ ،‬ﻣﻦ ﻣﺆﺳﺴﺔ أوروﺑﺎ اﻟﻤﻨﻔﺘﺤﺔ اﻷﻣﺮ ﺑﺄن‬ ‫»ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﺗﺮﻳﺪ أن ﺗﻐﻴﺮ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ اﻟﻤﺤﻮري ﻟﺪى اﻻﺗﺤﺎد اﻷوروﺑﻲ‪ ،‬وﺗﺒﻌﺪه‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺸﺮوع ﺳﻴﺎﺳﻲ ﻣﺒﻨﻲ ﺣﻮل اﻟﻌﻤﻠﺔ اﻟﻤﻮﺣﺪة )اﻟﻴﻮرو( إﻟﻰ ﻣﺸﺮوع‬ ‫ﻳﺘﺮﻛﺰ ﺣــﻮل اﻟﺴﻮق اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ‪ .‬ﺑﻤﻌﻨﻰ‪ ،‬ﻳﺠﺐ أن ﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎﻟﻚ ﻫﻨﺪﺳﺔ‬ ‫ﻣﻌﻤﺎرﻳﺔ ﻓﻲ اﻻﺗﺤﺎد اﻷوروﺑﻲ ﺗﺄﺧﺬ ﺑﺎﻻﻋﺘﺒﺎر أن ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ودوﻻ أﺧﺮى‬ ‫ﻟﺪﻳﻬﺎ ﺗﻮﺟﻬﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ«‪.‬‬

‫واﻟﺨﺪﻣﺎت واﻟﺮﺳﺎﻣﻴﻞ داﺧﻞ‬ ‫اﻟﺴﻮق اﻷوروﺑﻴﺔ اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ‪.‬‬ ‫وﻓ ـﺘــﺢ رﺋ ـﻴــﺲ اﻟـﻤـﻔــﻮﺿـﻴــﺔ‬ ‫اﻷوروﺑ ـﻴــﺔ ﺟــﺎن ﻛﻠﻮد ﻳﻮﻧﻜﺮ‬ ‫ً‬ ‫أﺧـ ـ ـﻴ ـ ــﺮا اﻟ ـ ـﺒـ ــﺎب أﻣـ ـ ــﺎم إدﺧ ـ ــﺎل‬ ‫ﺗـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ــﺪﻳ ـ ـ ــﻼت ﻃ ـ ـﻔ ـ ـﻴ ـ ـﻔـ ــﺔ ﻋـ ـﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﻌ ــﺎﻫ ــﺪة‪ ،‬ﻟ ـﻜ ـﻨــﻪ رﻓـ ــﺾ أي‬ ‫ﺗﻨﺎزﻻت ﻛﺒﻴﺮة ﻗﺪ ﺗﻄﺎل ﺣﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ ﺑﻴﻦ دول اﻻﺗﺤﺎد‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎل ﺳ ـ ـ ـ ـﻜ ـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ـ ـﻨـ ـ ـ ــﺎس‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﻴﻴﻦ‪ » ،‬ﻧــﺮ ﻳــﺪ أوﻻ أن‬ ‫ﻧ ـ ـ ــﺮى ﻣـ ـﻘـ ـﺘ ــﺮﺣ ــﺎت اﻹﺻ ـ ـ ــﻼح‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬و ﺑــﺬ ﻫــﻦ ﻣﻨﻔﺘﺢ‬ ‫ﻧﺤﻦ ﻣﺴﺘﻌﺪون ﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺘﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺳ ـﻌ ـﻴــﺎ إﻟ ــﻰ اﺗـ ـﻔ ــﺎق ﻋـ ــﺎدل ﻣﻊ‬ ‫ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ«‪.‬‬

‫وأﺿ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎف ﺳـ ـ ـﻜـ ـ ـﻴـ ـ ـﻨ ـ ــﺎس‪،‬‬ ‫»اﻟ ـﺤــﺮﻳــﺎت اﻷرﺑ ــﻊ ﻏـﻴــﺮ ﻗﺎﺑﻠﺔ‬ ‫ﻟـ ـﻠـ ـﺘـ ـﻔ ــﺎوض‪ ،‬ﻟـ ـﻜ ــﻦ اﺳ ـﺘ ـﻐــﻼل‬ ‫اﻟ ـﺤــﺮﻳــﺔ أﻣـ ــﺮ آﺧ ـ ــﺮ‪ .‬اﻟ ـﺘ ـﺼــﺪي‬ ‫ﻟﺤﺎﻻت اﻻﺳﺘﻐﻼل واﻟﺠﻮاﻧﺐ‬ ‫اﻟ ـ ـ ــﺮﻣ ـ ـ ــﺎدﻳ ـ ـ ــﺔ ﻳـ ـ ـﻨـ ـ ـﻄ ـ ــﻮي ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ـﺴــﺆوﻟ ـﻴــﺔ«‪ ،‬ﻣــﺬﻛــﺮا أن اﻷﻣــﺮ‬ ‫ً‬ ‫»ﻟـﻴــﺲ ﺟــﺪﻳــﺪا‪ ،‬ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻗــﺮارات‬ ‫ﻣــﻦ ﻣـﺤـﻜـﻤــﺔ اﻟ ـﻌــﺪل )اﻟـﺘــﺎﺑـﻌــﺔ‬ ‫ﻟــﻼﺗ ـﺤــﺎد اﻷوروﺑـ ـ ــﻲ( ﺗﻠﺰﻣﻨﺎ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺬﻟﻚ«‪.‬‬ ‫)ﻟﻨﺪن ـ ﺑﻲ ﺑﻲ ﺳﻲ‪،‬‬ ‫أ ف ب‪ ،‬روﻳﺘﺮز‪ ،‬د ب أ(‬

‫أﻣﺎ اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺷﻐﻠﺖ اﻟﺤﻤﻼت‬ ‫اﻻﻧ ـﺘ ـﺨــﺎﺑ ـﻴــﺔ ﻓــﻲ ﺑــﺮﻳ ـﻄــﺎﻧ ـﻴــﺎ‪ ،‬ﻓ ـﻬــﻲ اﻟ ـﻬ ـﺠــﺮة‪،‬‬ ‫وﻳﻀﻌﻬﺎ ﺣﺰب »ﻳﻮﻛﻴﺐ« ﻋﻠﻰ رأس أوﻟﻮﻳﺎﺗﻪ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺧ ـﺼــﻮﺻــﺎ ﺗـﻠــﻚ اﻟ ـﻘــﺎدﻣــﺔ ﻣــﻦ دول أوروﺑ ـﻴــﺔ‬ ‫أﺧﺮى‪.‬‬ ‫ﻓـﻔــﻲ ﻋــﺎم ‪ ،2014‬وﺻــﻞ ﻋــﺪد اﻟﻤﻬﺎﺟﺮﻳﻦ‬ ‫ً‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺑــﺮﻳـﻄــﺎﻧـﻴــﺎ إﻟ ــﻰ ‪ 298‬أﻟ ـﻔــﺎ‪ ،‬وﻫ ــﻮ اﻷﻛـﺜــﺮ‬ ‫ً‬ ‫ارﺗﻔﺎﻋﺎ ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪ ،2005‬واﻟﺒﻌﻴﺪ ﻋﻦ اﻟﻬﺪف‬ ‫اﻟــﺬي ﺣــﺪده اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﻮن ﻋﺎم ‪ 2010‬ﺑﺒﻀﻌﺔ‬ ‫ﻋﺸﺮات اﻵﻻف‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن ﺑﻌﺾ اﻟﺪراﺳﺎت ﺗﺸﻴﺮ‬ ‫ً‬ ‫إﻟﻰ أن اﻟﻤﻬﺎﺟﺮﻳﻦ ﻳﺠﻠﺒﻮن أرﺑﺎﺣﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻼد‬ ‫ﺗﻔﻮق ﻣﺎ ﻳﻜﻠﻔﻮﻫﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﺗﻌﺎﻧﻲ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺪﻓﻘﺎ ﻟﻠﻤﻬﺎﺟﺮﻳﻦ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ ﺣﻴﻦ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫اﻷﻣﺮ ﺑﺎﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ .‬وﻳﺮﻳﺪ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﻮن‬ ‫زﻳــﺎدة اﻟﻘﻴﻮد ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻔﺎدة اﻟﻤﻬﺎﺟﺮﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺧﻼل أرﺑﻊ ﺳﻨﻮات‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻴﻦ ﻳﻌﺪ ﺣﺰب اﻟﻌﻤﺎل ﺑﺬﻟﻚ ﺧﻼل ﻋﺎﻣﻴﻦ‪ .‬أﻣﺎ‬

‫ﺿﻐﻮط ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ واﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‬

‫ﻣﺸﺎﻋﺮ أوروﺑﻴﺔ ﻣﺘﻀﺎرﺑﺔ‬

‫ﻻ ﻳﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﺤﻠﻠﻮن واﻟﺨﺒﺮاء ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮاﺋﺪ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻟﻠﺴﻮق‬ ‫اﻻوروﺑﻴﺔ اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ‪ ،‬اﻻ أن ﻣﻮﺿﻮع اﻟﻤﻬﺎﺟﺮﻳﻦ وﺣﺮﻳﺔ اﻟﺘﻨﻘﻞ ﺑﺎت ﻳﻬﺪد‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻄﺒﻘﺎت اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ وأﻳﻀﺎ اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ اﻟﻤﺤﻠﻴﻴﻦ اﻟﺼﻐﺎر‪.‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات اﻷﺧﻴﺮة ﺷﻬﺪ اﻟﻴﻤﻴﻦ اﻟﻤﺘﻄﺮف ﻧﻤﻮا ﻫﺎﺋﻼ وﺑﺎت ﻳﻬﺪد‬ ‫أﺣﺰاب ﻳﻤﻴﻦ اﻟﻮﺳﻂ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ راﻓﻌﺎ ﺧﻄﺎﺑﺎ ﻣﻌﺎدﻳﺎ ﻟﻠﻤﻬﺎﺟﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﺻﻌﺪ ﺣﺰب »ﻳﻮﻛﻴﺐ« اﻟﻤﺘﻄﺮف ﻓﻲ ﻣﻮﺿﻮع اﻟﻬﺠﺮة‬ ‫واﻟﻠﺠﻮء ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻔﺎﺟﺊ‪ ،‬ﻟﻴﺠﻨﻲ ﻣﻜﺎﺳﺒﻪ ﻣﻦ اﻟﻘﺎﻋﺪة اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻴﻬﺎ »اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﻮن«‪ ،‬ﻣﻊ ﺧﻄﺎب رﻛﺰ ﻋﻠﻰ أن اﻟﻮﺟﻮد داﺧﻞ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد اﻷوروﺑﻲ ﻫﻮ ﺧﻄﺄ ﻣﺤﺾ ﻳﺠﺐ ﺗﺼﺤﻴﺤﻪ‪.‬‬ ‫وﻗﺎد ذﻟﻚ »ﻳﻮﻛﻴﺐ« ﺑﺰﻋﺎﻣﺔ ﻧﺎﻳﺠﻞ ﻓﺮج إﻟﻰ أن ﻳﻜﻮن اﻟﻔﺎﺋﺰ اﻷول ﻓﻲ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻷوروﺑـﻴــﺔ ﻓﻲ رﺑﻴﻊ ﻋﺎم ‪ .2014‬وأﺛــﺮ ﻫﺬا اﻷﻣــﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﻬﺪ‬ ‫اﻟـﺴـﻴــﺎﺳــﻲ اﻟ ـﺒــﺮﻳ ـﻄــﺎﻧــﻲ‪ ،‬ودﻓ ــﻊ اﻟ ــﻰ ﻇ ـﻬــﻮر ﺟ ـﻨــﺎح ﻣـﺘـﺸــﺪد ﻓــﻲ ﺻـﻔــﻮف‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﻴﻦ ﻳﻄﺎﻟﺐ ﺑﺎﻟﺨﺮوج ﻣﻦ اﻻﺗﺤﺎد اﻻوروﺑﻲ‪.‬‬ ‫ﻫﻨﺎ أﻳﻀﺎ ﻳﻜﻤﻦ ﺻــﺮاع ﻟــﻦ ﻳﺘﻮﻗﻒ‪» .‬ﺗﻜﺘﻞ اﻟ ـﻴــﻮرو«‪ ،‬ﺑﻘﻴﺎدة أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ‬ ‫وﻓﺮﻧﺴﺎ‪ ،‬ﻳﺪرك أﻧﻪ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ إﻳﺠﺎد ﻋﻤﻠﺔ ﻣﻮﺣﺪة ﺑﺪون إﻗﺎﻣﺔ اﺗﺤﺎد ﻣﺎﻟﻲ‬ ‫واﻗﺘﺼﺎدي ﻳﻨﺴﻖ اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت اﻟﻤﺆﺛﺮة ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬وﻛﺪرس ﻣﻦ‬ ‫اﻷزﻣﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻢ ﻣﻨﺢ ﺑﺮوﻛﺴﻞ ﺳﻠﻄﺔ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮازﻧﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫رﻏﻢ ﻛﻮﻧﻬﺎ ﻓﻲ ﺻﻠﺐ ﺳﻴﺎدة اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻼوة ﻋﻠﻰ اﻻﺷﺮاف ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺠﻤﻞ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻜﻠﻲ‪.‬‬

‫ً‬ ‫وﻣﻦ ﺑﺎرﻳﺲ اﻟﻰ ﺑﺮﻟﻴﻦ‪ ،‬وﺻﻮﻻ اﻟﻰ ﺑﺮوﻛﺴﻞ‪ ،‬ﺗﺴﻮد ﻣﺸﺎﻋﺮ ﻣﺘﻀﺎرﺑﺔ‪.‬‬ ‫وﻻ ﻳﺒﺪو أن اﻻوروﺑـﻴـﻴــﻦ ﻣﺴﺘﻌﺪون ﻟﻠﺘﻮﺻﻞ اﻟــﻰ ﺗﺴﻮﻳﺔ ﺑﺸﺄن ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻄﺎﻟﺐ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﺑﺘﻌﺪﻳﻞ اﻟﻤﻌﺎﻫﺪات اﻻوروﺑﻴﺔ‪ ،‬وﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓﻲ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑـ«ﺣﺮﻳﺔ اﻟﺤﺮﻛﺔ«‪ ،‬اﺣﺪى أﻫﻢ رﻛﺎﺋﺰ اﻻﺗﺤﺎد اﻻوروﺑﻲ‪ ،‬اﻻ أن اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻪ ﺗﺠﺎﻫﻞ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ اﻟﺘﻲ اﺛﺒﺘﺖ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻛﻌﻀﻮ ﻓﻌﺎل ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻋﺘﺒﺎر اﻧﻬﺎ ﺛﺎﻧﻲ اﻛﺒﺮ اﻗﺘﺼﺎد ﻓﻲ اﻻﺗﺤﺎد اﻻوروﺑــﻲ‪ ،‬وواﺣﺪة ﻣﻦ اﻫﻢ‬ ‫اﻟﻘﻮى اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﻛﻮﻧﻬﺎ ﻋﻀﻮا ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺲ اﻻﻣﻦ اﻟﺪوﻟﻲ ودوﻟﺔ‬ ‫ﻧﻮوﻳﺔ ﻋﻀﻮ ﻓﻲ ﺣﻠﻒ ﺷﻤﺎل اﻻﻃﻠﺴﻲ‪.‬‬

‫ﻣﺪن ﻣﺴﺘﻔﻴﺪة‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﻬﺔ اﺧــﺮى ﻗــﺪ ﺗﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣــﺪن ﻣﺜﻞ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻓــﺮاﻧـﻜـﻔــﻮرت اﻻﻟﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫وﺑﺎرﻳﺲ ﻛﺜﻴﺮا ﻓﻲ ﺣﺎل ﻓﻘﺪت ﻟﻨﺪن اﻫﻤﻴﺘﻬﺎ ﻛﻤﺮﻛﺰ ﻣﺎﻟﻲ اﺛﺮ ﺧﺮوﺟﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻻﺗﺤﺎد اﻻوروﺑﻲ‪.‬‬

‫أوروﺑﺎ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‬ ‫وﺗﺮاﻗﺐ دول اوروﺑﺎ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻦ اﻷﻋﻀﺎء اﻟﺠﺪد ﻓﻲ اﻻﺗﺤﺎد اﻻوروﺑﻲ‪،‬‬ ‫اﻷوﺿــﺎع ﻋﻦ ﻛﺜﺐ ﺑﺨﺎﺻﺔ أن ﻣﺌﺎت اﻵﻻف ﻣﻦ ﻣﻮاﻃﻨﻴﻬﺎ اﻧﺘﻘﻠﻮا اﻟﻰ‬

‫ﺣﺰب »ﻳﻮﻛﻴﺐ«‪ ،‬ﻓﻴﺮﻳﺪ ﻣﻨﻊ ﻫﺠﺮة اﻟﻌﻤﺎل ﻏﻴﺮ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺆﻫﻠﻴﻦ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﺧﻼل ﺧﻤﺲ ﺳﻨﻮات واﻟﺤﺪ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ ﻫﺠﺮة اﻟﻌﻤﺎل اﻟﻤﺆﻫﻠﻴﻦ ﺑـ ‪ 50‬أﻟﻔﺎ ﺳﻨﻮﻳﺎ‪.‬‬ ‫وﻓــﻖ اﺳﺘﻄﻼع ﻟﺼﺤﻴﻔﺔ اﻟـﻐــﺎردﻳــﺎن‪ ،‬ﻓﺈن‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ ﺗﺤﺘﻞ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻷول ﻟــﺪى اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﻴﻦ‪ ،‬إذ وﺿﻌﻬﺎ ‪ 30‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻷوﻟﻰ‪ ،‬ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ 16‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ‬ ‫اﻷﺳﻌﺎر واﻷﺟﻮر و‪ 14‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻟﻠﻬﺠﺮة‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻬﻢ ﺣﺰب اﻟﻌﻤﺎل اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﻴﻦ ﺑﺎﻟﺴﻌﻲ‬ ‫إﻟـ ــﻰ ﺧ ـﺼ ـﺨ ـﺼــﺔ ﻗـ ـﻄ ــﺎع اﻟ ـﺨ ــﺪﻣ ــﺔ اﻟـﺼـﺤـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‪ .‬ووﻋﺪ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﻮن ﺑﺎﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻘﻄﺎع ﺑﺤﻮاﻟﻲ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﻣﻠﻴﺎرات ﺟﻨﻴﻪ‬ ‫إﺳـﺘــﺮﻟـﻴـﻨــﻲ »‪ 11.1‬ﻣـﻠـﻴــﺎر ﻳـ ــﻮرو« ﻋـﻠــﻰ اﻷﻗــﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻨﻮﻳﺎ ﺣﺘﻰ ﻋﺎم ‪ ،2020‬دون أن ﻳﺤﺪدوا ﻣﻦ‬ ‫أﻳﻦ ﺳﺘﺄﺗﻲ اﻷﻣﻮال‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﺣﺰب اﻟﻌﻤﺎل‪ ،‬ﻓﻮﻋﺪ ﺑﺰﻳﺎدة ﻗﺪرﻫﺎ ‪2.5‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر ﺟﻨﻴﻪ إﺳﺘﺮﻟﻴﻨﻲ »‪ 3.4‬ﻣﻠﻴﺎرات ﻳﻮرو«‬ ‫ﻧﺎﺗﺠﺔ ﻋﻦ زﻳﺎدة ﻓﻲ اﻟﻀﺮاﺋﺐ‪.‬‬

‫ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﺑﺤﺜﺎ ﻋﻦ ﻓﺮص ﻋﻤﻞ ﻣﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺨﻔﻴﻒ اﻟﻘﻴﻮد ﻋﻠﻰ اﻟﻬﺠﺮة‬ ‫ﻣﻨﺬ ﻋﻘﺪ ﻣﻦ اﻟﺰﻣﻦ‪ .‬وﻫﻨﺎك ﻣﺌﺎت اﻟﻌﺎﺋﻼت اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻴﺶ ﺑﻴﻦ ﻟﻨﺪن ودوﻟﻬﺎ‬ ‫اﻻﺳﺎﺳﻴﺔ ﺑﻔﻀﻞ »ﺣﺮﻳﺔ اﻟﺤﺮﻛﺔ«‪.‬‬

‫ﻫﻞ ﻳﺨﺘﺼﺮ اﻻﺳﺘﻔﺘﺎء؟‬ ‫وﻳﺘﻔﻖ اﻟﻤﺤﻠﻠﻮن ﻣﻊ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ اﻻوروﺑﻴﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﺒﻌﺪ ان‬ ‫ﺗﺨﺮج ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﻣﻦ اﻻﺗﺤﺎد اﻻوروﺑﻲ‪.‬‬ ‫وﺗﻮﻗﻊ ﺧﺒﺮاء أن ﻳﺨﺘﺼﺮ ﻛﺎﻣﻴﺮون اﻻﺳﺘﻔﺘﺎء ﺑﻤﺴﺄﻟﺔ »اﻟﻬﺠﺮة ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ«‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﻴﻦ أن »ﻋﻼﻗﺔ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﺑﺎﻻﺗﺤﺎد اﻻوروﺑــﻲ ﺗﺠﺎرﻳﺔ أي‬ ‫اﻧﻬﺎ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻋﻠﻰ دراﺳﺔ اﻟﻜﻠﻔﺔ واﻻرﺑــﺎح‪ ،‬ﻟﻴﺴﺖ ﻋﺎﻃﻔﻴﺔ ﻛﻤﺎ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﺧﺮى ﻣﻦ اﻟﻘﺎرة«‪.‬‬


‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2674‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 20 /‬رﺟﺐ ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪foreigndesk@aljarida●com‬‬

‫‪٢٧‬‬

‫دوﻟﻴﺎت‬

‫أﺧﺒﺎر ﻣﺼﺮ‬

‫اﻟﺴﻴﺴﻲ ﻓﻲ ﻣﻮﺳﻜﻮ ﻟﺘﻘﺮﻳﺐ اﻟﻤﻮاﻗﻒ ﺑﻴﻦ روﺳﻴﺎ واﻟﺨﻠﻴﺞ‬

‫• اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻤﺼﺮي ﻳﺘﻠﻘﻰ ﻣﻜﺎﻟﻤﺔ ﺷﻜﺮ ﻣﻦ رﺋﻴﺲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻹﺛﻴﻮﺑﻴﺔ • ﻣﻘﺘﻞ ‪ ٣‬ﻋﻨﺎﺻﺮ إرﻫﺎﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﺳﻴﻨﺎء‬

‫ﺳﻠﺔ أﺧﺒﺎر‬ ‫راﺑﻄﺔ اﻟﻄﻴﺎرﻳﻦ‬ ‫ﺗﺴﺤﺐ اﻻﺳﺘﻘﺎﻻت‬

‫اﻟﻘﺎﻫﺮة ــ أﻳﻤﻦ ﻋﻴﺴﻰ وﺧﺎﻟﺪ ﻋﺒﺪه وأﺣﻤﺪ ﺑﺮﻛﺎت‬

‫ﻳﺸﺎرك اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح‬ ‫اﻟﺴﻴﺴﻲ ﺑﻤﻮﺳﻜﻮ اﻟﻴﻮم ﻓﻲ‬ ‫اﻻﺣﺘﻔﺎﻻت ﺑﺎﻟﺬﻛﺮى اﻟـ‪70‬‬ ‫ﻻﻧﺘﺼﺎر اﻟﺤﻠﻔﺎء ﻋﻠﻰ أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ‬ ‫وﻗﺖ ﺗﻠﻘﻰ اﻟﺴﻴﺴﻲ‬ ‫اﻟﻨﺎزﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ً‬ ‫ً‬ ‫اﺗﺼﺎﻻ ﻫﺎﺗﻔﻴﺎ ﻣﻦ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻹﺛﻴﻮﺑﻴﺔ ﺷﻜﺮه ﺧﻼﻟﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ دور اﻟﻘﺎﻫﺮة ﻓﻲ اﻹﻓﺮاج‬ ‫ﻋﻦ إﺛﻴﻮﺑﻴﻴﻦ ﻓﻲ ﻟﻴﺒﻴﺎ‪.‬‬

‫»اﻟﻤﺆﺑﺪ« ﻟـ ‪15‬‬ ‫ً‬ ‫إﺧﻮاﻧﻴﺎ واﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﺗﻄﻠﻖ ﻟﺠﻨﺔ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺼﺮ‬

‫ﺗ ـﻠ ـﺒ ـﻴــﺔ ﻟـ ــﺪﻋـ ــﻮة ﻣـ ــﻦ اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ‬ ‫اﻟﺮوﺳﻲ ﻓﻼدﻳﻤﻴﺮ ﺑﻮﺗﻴﻦ‪ ،‬ﻳﺸﺎرك‬ ‫اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ اﻟ ـﻤ ـﺼــﺮي ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻔ ـﺘــﺎح‬ ‫اﻟـﺴـﻴـﺴــﻲ اﻟـ ـﻴ ــﻮم‪ ،‬ﻓ ــﻲ اﺣ ـﺘ ـﻔــﺎﻻت‬ ‫روﺳ ـﻴــﺎ ﺑﻌﻴﺪ اﻟـﻨـﺼــﺮ اﻟـ ــ‪ 70‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗــﻮات أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ اﻟـﻨــﺎزﻳــﺔ ﻓــﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ا ﻟـﺤــﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺿﻤﻦ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 30‬ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻣﻦ رؤﺳﺎء‬ ‫اﻟ ــﺪول واﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﺎت واﻟﻤﻨﻈﻤﺎت‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪.‬‬ ‫وﺳ ـﻴ ـﻠ ـﺘ ـﻘــﻲ اﻟ ـﺴ ـﻴ ـﺴــﻲ ﻧـﻈـﻴــﺮه‬ ‫اﻟ ــﺮوﺳ ــﻲ ﻓــﻲ ﺟـﻠـﺴــﺔ ﻣـﺒــﺎﺣـﺜــﺎت‪،‬‬ ‫ﺳ ـ ـﺘ ـ ـﺘ ـ ـﻨـ ــﺎول ﺗ ـ ـﻌـ ــﺰﻳـ ــﺰ اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻌـ ــﺎون‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺸ ـﺘــﺮك ﻓــﻲ ﺟـﻤـﻴــﻊ اﻟ ـﻤ ـﺠــﺎﻻت‬ ‫ً‬ ‫ﺧـ ـﺼ ــﻮﺻ ــﺎ ﻣ ــﺎ ﻳ ـﺘ ـﻌ ـﻠــﻖ ﺑـﺘـﻌــﺰﻳــﺰ‬ ‫اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻌـ ــﺎون اﻟـ ـﻌـ ـﺴـ ـﻜ ــﺮي واﻷﻣ ـ ـﻨ ــﻲ‬ ‫وﻣ ـﻜــﺎﻓ ـﺤــﺔ اﻹرﻫـ ـ ـ ــﺎب ﺑــﺎﻹﺿــﺎﻓــﺔ‬ ‫إﻟــﻰ اﻟ ـﻌــﻼﻗــﺎت اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻗـ ـ ــﺎل ﻣـ ـﺼ ــﺪر ﻣـ ـﺼ ــﺮي رﻓ ـﻴــﻊ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى ﻟـ»اﻟﺠﺮﻳﺪة«‪ ،‬إن اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟـ ـﺴـ ـﻴـ ـﺴ ــﻲ ﺳـ ـﻴـ ـﻀ ــﻊ ﻣ ـ ــﻦ ﺿ ـﻤــﻦ‬ ‫أوﻟــﻮﻳــﺎت زﻳﺎرﺗﻪ ﺗﻘﺮﻳﺐ وﺟﻬﺎت‬ ‫اﻟﻨﻈﺮ ﺑﻴﻦ ﻣﻮﺳﻜﻮ ودول اﻟﺨﻠﻴﺞ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﻠﻔﺎت اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ ذات‬ ‫ً‬ ‫اﻻﻫ ـﺘ ـﻤــﺎم اﻟ ـﻤ ـﺸ ـﺘــﺮك‪ ،‬ﺧـﺼــﻮﺻــﺎ‬ ‫ﻣﻠﻔﻲ اﻷزﻣﺘﻴﻦ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ واﻟﺴﻮرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛ ـ ــﺪ اﻟ ـﻤ ـﺼــﺪر‪ ،‬أن اﻟـﺴـﻴـﺴــﻲ‬ ‫ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ إﻧـﻬــﺎء ﻋــﺪة اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت‬ ‫ﻋ ــﺎﻟـ ـﻘ ــﺔ ﻣـ ــﻊ اﻟـ ـﺠ ــﺎﻧ ــﺐ اﻟـ ــﺮوﺳـ ــﻲ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺧـ ـﺼ ــﻮﺻ ــﺎ ﻣ ـﻨــﺎﻗ ـﺸــﺔ إﺟـ ـ ـ ــﺮاءات‬ ‫ﺑﻨﺎء اﻟﻤﺤﻄﺔ اﻟﻨﻮوﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻀﺒﻌﺔ اﻟﺴﺎﺣﻠﻴﺔ »ﺷﻤﺎل ﻏﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟـ ـ ـﻘ ـ ــﺎﻫ ـ ــﺮة«‪ ،‬وﺗ ــﺪﻋ ـ ـﻴ ــﻢ اﻟـ ـﺸ ــﺮاﻛ ــﺔ‬ ‫اﻻﻗـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎدﻳ ــﺔ واﻟ ـﻌ ـﺴ ـﻜــﺮﻳــﺔ ﺑـﻴــﻦ‬ ‫اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﻦ‪.‬‬

‫ً‬ ‫اﻟﺴﻴﺴﻲ ﻣﺘﻮﺳﻄﺎ وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع ﺻﺪﻗﻲ ﺻﺒﺤﻲ ووزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣﺠﺪي ﻋﺒﺪاﻟﻐﻔﺎر ﺧﻼل ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﻨﺪوة اﻟﺘﺜﻘﻴﻔﻴﺔ ﻟﻠﻘﻮات‬ ‫)اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ(‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻫﺮة أﻣﺲ اﻷول‬

‫ﺷﻜﺮ إﺛﻴﻮﺑﻲ‬ ‫وﻓـ ــﻲ ﺳ ـﻴ ــﺎق ﻣ ـﻨ ـﻔ ـﺼــﻞ‪ ،‬ﺗـﻠـﻘــﻰ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻴ ـﺴــﻲ اﺗ ـ ـﺼـ ــﺎﻻ ﻫــﺎﺗ ـﻔ ـﻴــﺎ ﻣــﻦ‬ ‫رﺋـ ـ ـﻴ ـ ــﺲ اﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮزراء اﻹﺛـ ـ ـﻴ ـ ــﻮﺑ ـ ــﻲ‪،‬‬ ‫ﻫـ ـﻴ ــﻼﻣ ــﺎرﻳ ــﺎم دﻳ ـﺴــﺎﻟ ـﻴــﻦ‪ ،‬ﻣ ـﺴــﺎء‬ ‫أﻣ ـ ــﺲ اﻷول‪ ،‬ﻋ ـﺒ ــﺮ ﻓ ـﻴ ــﻪ اﻷﺧ ـﻴ ــﺮ‬ ‫ﻋ ـ ـ ــﻦ ﺧ ـ ــﺎﻟ ـ ــﺺ ﺷـ ـ ـﻜ ـ ــﺮه وﻋـ ـﻤـ ـﻴ ــﻖ‬ ‫اﻣﺘﻨﺎﻧﻪ ﻟﻤﺼﺮ‪ ،‬ﻗـﻴــﺎدة وﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ً‬ ‫وﺷﻌﺒﺎ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻬﻮد اﻟﻤﺨﻠﺼﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘ ــﻲ ﺑــﺬﻟ ـﺘ ـﻬــﺎ ﻣ ــﻦ أﺟـ ــﻞ ﺗـﺤــﺮﻳــﺮ‬ ‫اﻟ ـﻤــﻮاﻃ ـﻨ ـﻴــﻦ اﻹﺛ ـﻴــﻮﺑ ـﻴ ـﻴــﻦ اﻟــﺬﻳــﻦ‬

‫ﻛـ ــﺎﻧـ ــﻮا ﻣ ـﺤ ـﺘ ـﺠــﺰﻳــﻦ ﻓـ ــﻲ ﻟ ـﻴ ـﺒ ـﻴــﺎ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ووﻓﻘﺎ ﻟﺒﻴﺎن اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﺈن دﻳ ـﺴــﺎﻟ ـﻴــﻦ أﺷـ ــﺎد ﺑــﺎﻟـﺠـﻬــﻮد‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ اﻟﻤﺒﺬوﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ‬ ‫ﻣ ـﻜــﺎﻓ ـﺤــﺔ اﻹرﻫ ـ ـ ــﺎب‪ ،‬ﻣ ـﻨــﻮﻫــﺎ ﺑــﺄن‬ ‫ﻣ ـﺼــﺮ ﻻ ﺗ ــﻮاﺟ ــﻪ اﻹرﻫ ـ ـ ــﺎب ﻓـﻘــﻂ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ أراﺿـﻴـﻬــﺎ ﻓــﻲ ﺳـﻴـﻨــﺎء‪ ،‬إﻧﻤﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺗ ـﺒــﺬل ﺟـ ـﻬ ــﻮدا دؤوﺑ ـ ــﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻷﻣﻦ واﻻﺳﺘﻘﺮار ﻓﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ‪ ،‬وﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﺤ ــﺮ اﻷﺣ ـ ـﻤـ ــﺮ وﻣ ـﻀ ـﻴ ــﻖ ﺑ ــﺎب‬ ‫اﻟﻤﻨﺪب‪.‬‬

‫ً‬ ‫»اﻧﺘﻔﺎﺿﺔ اﻓﺘﺮاﺿﻴﺔ« دﻓﺎﻋﺎ ﻋﻦ أﺑﻮﺗﺮﻳﻜﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ اﺗﻬﺎﻣﻪ ﺑﺘﻤﻮﻳﻞ »اﻹﺧﻮان«‬

‫●‬

‫اﻟﻘﺎﻫﺮة ‪ -‬ﻋﻤﺮ ﺧﻠﻴﻞ‬

‫ﺳﻴﻄﺮت ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﻐﻀﺐ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ أﻣﺲ‪،‬‬ ‫دﻓﺎﻋﺎ ﻋﻦ ﻻﻋﺐ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﻤﺼﺮي وﻧﺎدي اﻷﻫﻠﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫أﺑﻮﺗﺮﻳﻜﺔ‪ ،‬اﻟﻤﻠﻘﺐ ﺑـ »اﻟﻘﺪﻳﺲ« و»أﻣﻴﺮ اﻟﻘﻠﻮب«‪ ،‬إﺛﺮ ﻗﺮار ﺑﺎﻟﺘﺤﻔﻆ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻣﻮاﻟﻪ‪ ،‬ﺑﺤﺠﺔ اﻧﺘﻤﺎﺋﻪ إﻟﻰ ﺟﻤﺎﻋﺔ »اﻹﺧﻮان« اﻟﻤﺼﻨﻔﺔ إرﻫﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪.‬‬ ‫وﻛﺸﻒ رﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨﺔ ﺣﺼﺮ وإدارة أﻣﻮال ﺟﻤﺎﻋﺔ »اﻹﺧــﻮان« ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺼﺮ‪ ،‬اﻟﻤﺴﺘﺸﺎر ﻋﺰت ﺧﻤﻴﺲ‪ ،‬ﺗﺤﻔﻆ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻷﺳﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺷﺮﻛﺔ ﺳﻴﺎﺣﻴﺔ ﻣﻤﻠﻮﻛﺔ ﻷﺑﻮﺗﺮﻳﻜﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﺗﺒﻴﻦ ﻣﻦ ﺗﺤﺮﻳﺎت‬ ‫اﻷﺟﻬﺰة اﻟﺮﻗﺎﺑﻴﺔ وﺟﻮد ﺻﻠﺔ ﺑﻴﻦ ﻋﻤﻞ اﻟﺸﺮﻛﺔ وﺟﻤﺎﻋﺔ »اﻹﺧﻮان«‪،‬‬ ‫وﻓﻘﺎ ﻟﻤﺎ ﻫــﻮ ﻣﻨﺸﻮر ﻓــﻲ ﺻﺤﻴﻔﺔ »اﻟــﻮﻃــﻦ« اﻟﻘﺎﻫﺮﻳﺔ ﻓــﻲ ﻋﺪدﻫﺎ‬ ‫اﻟﺼﺎدر أﻣﺲ‪.‬‬ ‫واﻧﺘﻔﻀﺖ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ دﻓﺎﻋﺎ ﻋﻦ »أﻣﻴﺮ اﻟﻘﻠﻮب«‬ ‫ﺑﻤﺠﺮد اﻧﺘﺸﺎر اﻟﺨﺒﺮ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﻫﺎﺷﺘﺎج »ﺗﺮﻳﻜﺔ‬

‫ﺧﻂ أﺣﻤﺮ«‪ ،‬وآﺧﺮ ﺑﻌﻨﻮان »ﻣﺘﻀﺎﻣﻦ ﻣﻊ أﺑﻮﺗﺮﻳﻜﺔ«‪ ،‬اﻟﺬي ﺗﺼﺪر‬ ‫اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ »ﺗﻮﻳﺘﺮ«‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﻗﺎل‬ ‫أﺑﻮﺗﺮﻳﻜﺔ ﻋﻠﻰ ﺻﻔﺤﺘﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮﻗﻊ ذاﺗﻪ‪» :‬ﻧﺤﻦ ﻣﻦ ﻧﺄﺗﻲ ﺑﺎﻷﻣﻮال‬ ‫ﻟﺘﺒﻘﻰ ﻓﻲ أﻳﺪﻳﻨﺎ وﻟﻴﺴﺖ ﻓﻲ ﻗﻠﻮﺑﻨﺎ‪ ،‬ﺗﺘﺤﻔﻆ ﻋﻠﻰ اﻷﻣﻮال أو ﺗﺘﺤﻔﻆ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﺗﺘﺤﻔﻆ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﻟﻦ أﺗﺮك اﻟﺒﻠﺪ وﺳﺄﻋﻤﻞ ﻓﻴﻬﺎ وﻋﻠﻰ رﻗﻴﻬﺎ«‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﺒﺎرى ﻣﻮاﻃﻨﻮن ﻣﻦ ﻣﺼﺮ واﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ‬ ‫»اﻟﻘﺪﻳﺲ«‪ ،‬أﻇﻬﺮ ﻧﺠﻮم اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ واﻹﻋﻼﻣﻴﻴﻦ وﻧﺠﻮم‬ ‫اﻟﻜﺮة واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﻣﺴﺎﻧﺪة أﺑﻮﺗﺮﻳﻜﺔ‪ ،‬وﻛﺎن أﺑﺮزﻫﻢ اﻹﻋﻼﻣﻲ ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫ﻳﻮﺳﻒ‪ ،‬ﺻﺎﺣﺐ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ«‪ ،‬ﻋﺒﺮ ﺣﺴﺎﺑﻪ ﻋﻠﻰ »ﺗﻮﻳﺘﺮ«‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺎﺋﻼ‪» :‬ﻻ ﺧﻼف ﻋﻠﻰ أن أﺑﻮ ﺗﺮﻳﻜﺔ ﻣﺤﺒﻮب اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ‪ ،‬وأن ﺛﺮوﺗﻪ‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ ﻓﻲ اﻷﻣﻮال وإﻧﻤﺎ ﺣﺐ اﻟﺸﻌﺐ ﻟﻪ«‪.‬‬ ‫وﻓــﻲ ﺣﻴﻦ ﻧﺸﺮ اﻟـﻜــﺎﺗــﺐ اﻟـﻤـﺼــﺮي اﻟـﺴــﺎﺧــﺮ ﻋﻤﺮ ﻃــﺎﻫــﺮ ﺻــﻮرة‬ ‫ﺗﺠﻤﻌﻪ ﻣــﻊ اﻟــﻼﻋــﺐ‪ ،‬ﺗـﺤــﺖ ﻋ ـﻨــﻮان »ﻣـﺘـﻀــﺎﻣــﻦ ﻣــﻊ أﺑــﻮﺗــﺮﻳـﻜــﺔ«‪ ،‬ﻟﻢ‬ ‫ﻳﻠﻖ اﻟﻬﺎﺷﺘﺎج اﻟﻤﻀﺎد اﻟــﺬي دﺷﻨﻪ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ ﻟﻠﻨﻴﻞ ﻣﻦ‬ ‫أﺑﻮﺗﺮﻳﻜﺔ‪ ،‬أي اﻧﺘﺸﺎر أﻣﺎم ﺳﻴﻞ اﻟﻤﻮاﻗﻒ اﻟﻤﺪاﻓﻌﺔ ﻋﻨﻪ‪.‬‬

‫وأﻋﺮب رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء اﻹﺛﻴﻮﺑﻲ‬ ‫ﻋــﻦ ﺗـﻄـﻠـﻌــﻪ ﻟ ــﺰﻳ ــﺎرة ﻣ ـﺼــﺮ ﺧــﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻳﻮﻧﻴﻮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻟﺤﻀﻮر ﻗﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘﻜﺘﻼت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺜ ــﻼﺛ ــﺔ‪) ،‬اﻟ ـﻜ ــﻮﻣ ـﻴ ـﺴ ــﺎ‪ ،‬وﺗ ـﺠ ـﻤــﻊ‬ ‫ﺷــﺮق إﻓــﺮﻳـﻘـﻴــﺎ‪ ،‬واﻟـ ـﺴ ــﺎدك(‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳ ـﺘ ـﺴ ـﺘ ـﻀ ـﻴ ـﻔ ـﻬــﺎ ﻣـ ـﺼ ــﺮ ﻹﻋ ـ ــﻼن‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﺠﺎرة اﻟـﺤــﺮة ﺑﻴﻦ دول‬ ‫اﻟـﺘـﻜـﺘــﻼت اﻟ ـﺜــﻼث‪ ،‬ﺑـﻤــﺎ ﻳـﻌــﺰز ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺒﺎدل اﻟﺘﺠﺎري ﺑﻴﻦ دول اﻟﻘﺎرة‬ ‫اﻟﺴﻮداء‪.‬‬ ‫وﻛـ ــﺎن اﻟ ـﺴ ـﻴ ـﺴــﻲ‪ ،‬اﺳـﺘـﻘـﺒــﻞ ‪27‬‬ ‫ً‬ ‫إﺛﻴﻮﺑﻴﺎ ﻓﻲ ﻣﻄﺎر اﻟﻘﺎﻫﺮة اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻧﺠﺎح اﻟﺴﻠﻄﺎت‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﺗﺤﺮﻳﺮﻫﻢ ﻓﻲ ﻟﻴﺒﻴﺎ‪،‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺎل‪ ،‬إﻧ ـﻬــﻢ اﻟــﺪﻓ ـﻌــﺔ اﻷوﻟ ـ ــﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ إﺟﻼء اﻹﺛﻴﻮﺑﻴﻴﻦ ﻣﻦ ﻟﻴﺒﻴﺎ‪.‬‬

‫ﻣﺤﺎﻛﻤﺔ ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻗ ـﻀــﺎﺋ ـﻴــﺎ‪ ،‬أﺻ ـ ــﺪرت اﻟـﻤـﺤـﻜـﻤــﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﺴ ـﻜــﺮﻳــﺔ ﺑــﺎﻟ ـﺴــﻮﻳــﺲ أﺣ ـﻜــﺎﻣــﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺸﺪدة ﻋﻠﻰ ‪ 17‬ﻣﺘﻬﻤﺎ ﻣﻦ أﻋﻀﺎء‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ »اﻹﺧﻮان« وﻣﺆﻳﺪﻳﻬﻢ ﻣﺴﺎء‬ ‫أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﻀﺖ ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺸــﺪد ‪ 25‬ﺳ ـﻨــﺔ‪ ،‬ﻋ ـﻠــﻰ ‪ 15‬ﻣﻦ‬ ‫»اﻹﺧ ـ ــﻮان« وﻣــﺆﻳــﺪﻳـﻬــﻢ واﻟﺴﺠﻦ‬ ‫‪ 10‬ﺳﻨﻮات ﻋﻠﻰ اﺛﻨﻴﻦ ﻣﻦ أﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ‪ ،‬ﻋﻘﺐ اﺗﻬﺎﻣﻬﻢ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﺑﻘﺘﻞ‬ ‫اﺛﻨﻴﻦ ﻣــﻦ اﻟﻤﺪﻧﻴﻴﻦ واﻻﻧﻀﻤﺎم‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺟـﻤــﺎﻋــﺔ إرﻫــﺎﺑ ـﻴــﺔ‪ ،‬وارﺗ ـﻜــﺎب‬ ‫أﺣــﺪاث ﻋﻨﻒ وﻣﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺴﻠﻄﺎت‬ ‫وإﺗـ ــﻼف ﺳ ـﻴــﺎرة ﺷــﺮﻃــﺔ وﺗــﺮوﻳــﻊ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪ ،‬ﻋﻘﺐ اﺷﺘﺒﺎﻛﺎت وﻗﻌﺖ‬ ‫ﺑﻴﻦ أﻧـﺼــﺎر »اﻹﺧ ــﻮان« واﻷﻫــﺎﻟــﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴﻮﻳﺲ‪ ،‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪.2013‬‬

‫»ﺣﺮب اﻟﻘﻠﻤﻮن«‪» :‬ﺣﺰب ًاﻟﻠﻪ« ﻳﻘﺮ ﺑﻤﻘﺘﻞ ‪٣‬‬ ‫و»اﻟﻔﺘﺢ« ﻳﻨﺴﺤﺐ ﺗﻜﺘﻴﻜﻴﺎ ﻣﻦ ﻋﺴﺎل اﻟﻮرد‬

‫●‬

‫ﺑﻴﺮوت ‪ -‬‬

‫•‬

‫ﺑﻌﺪ اﻷﺧﺒﺎر اﻟﺘﻲ اﻧﺘﺸﺮت أﻣﺲ‬ ‫اﻷول ﻋﻦ ﺳﻴﻄﺮة اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺴﻮري‬ ‫و»ﺣﺰب اﻟﻠﻪ« ﻋﻠﻰ ﺟﺮود ﻋﺴﺎل اﻟﻮرد‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﻘـﻠـﻤــﻮن ووﺻ ــﻞ ﺗـﻠــﻚ اﻟـﺠــﺮود‬ ‫ﺑـﺠــﺮود ﺑﺮﻳﺘﺎل‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺼﻠﻬﺎ‬ ‫ﻋﻦ ﺟﺮود اﻟﺰﺑﺪاﻧﻲ‪ ،‬أوﺿﺤﺖ »ﺟﺒﻬﺔ‬ ‫ﺣﺴﺎﺑﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻨﺼﺮة« أﻣﺲ ﻋﺒﺮ اﺣﺪ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة ﺑﺎﺳﻢ »ﺟﻴﺶ اﻟﻔﺘﺢ« ﻗﺎﺋﻠﺔ‪:‬‬ ‫»ﺑﻌﺪ ﺗﺴﻠﻞ ﺣﺰب اﻟﻼت )ﺣﺰب اﻟﻠﻪ(‬ ‫ﻣــﻦ ﺟـﻬــﺔ ﻟـﺒـﻨــﺎن‪ ،‬ﻗ ــﺎم اﻟـﻤـﺠــﺎﻫــﺪون‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺎﻻﻧﺴﺤﺎب ﺗﻜﺘﻴﻜﻴﺎ ﻣﻦ ﺟﺮد ﻋﺴﺎل‬ ‫اﻟﻮرد ﻟﺼﺪ ﺗﺴﻠﻞ اﻟﻌﺪو واﺳﺘﻨﺰاﻓﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ«‪.‬‬ ‫وﺣ ـ ــﺬر ﺣ ـﺴــﺎب »ﺟ ـﻴــﺶ اﻟـﻔـﺘــﺢ«‬ ‫ﻓــﻲ ﺗـﻐــﺮﻳــﺪاﺗــﻪ ﻣــﻦ أن »ﺣ ــﺰب اﻟــﻼت‬ ‫ﻟﻴﺘﺴﻠﻞ‬ ‫ﻳﺴﺘﺨﺪم اﻷراﺿﻲ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣــﻦ ﺧـﻠــﻒ اﻟ ـﻤ ـﺠــﺎﻫــﺪﻳــﻦ«‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺔ‪:‬‬ ‫»ﻓ ـﻨ ـﺤــﺬر اﻟـﻠـﺒـﻨــﺎﻧـﻴـﻴــﻦ ﻣ ــﻦ أن ﻫــﺬا‬ ‫اﻟﺤﺰب ﻳﺮﻳﺪ ﺟﺮﻫﻢ إﻟﻰ ﺣﺮب ﻟﻴﺴﺖ‬ ‫ﺣﺮﺑﻬﻢ وإﻧﻤﺎ ﺧﻄﻄﺖ ﻟﻬﺎ إﻳﺮان«‪.‬‬ ‫ﺗ ـﺤــﺬﻳــﺮات اﻟـﻤـﺴـﻠـﺤـﻴــﻦ ﻗــﺎﺑـﻠـﻬــﺎ‬ ‫ﺻ ــﻮر ﻧ ـﺸــﺮت اﻣـ ــﺲ‪ ،‬ﺗــﺆﻛــﺪ ﺗﺪﻣﻴﺮ‬

‫ً‬ ‫اﻟﺤﺰب ﻣﺪﻋﻮﻣﺎ ﺑﺎﻟﺠﻴﺶ اﻟﺴﻮري‬ ‫ﺛ ـ ـ ــﻼﺛ ـ ـ ــﺔ ﻣ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﻮدﻋـ ـ ــﺎت ذﺧـ ـ ـﻴ ـ ــﺮة‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﻠﺤﻴﻦ ﻓــﻲ وادي ا ﻟـﺸــﺮ ﻗـﻴـﻴــﻦ‬ ‫ﺑﺠﺮود ﻓﻠﻴﻄﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﻤﻮن‪ ،‬ﻓﻲ وﻗﺖ‬ ‫ﻗ ــﺎﻣ ــﺖ اﻟ ـﻤــﺪﻓ ـﻌ ـﻴــﺔ ﺑ ـﻘ ـﺼــﻒ ﻣــﻮاﻗــﻊ‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ ﻓﻲ اﻟﺰﺑﺪاﻧﻲ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺮﻛﺰ‪.‬‬ ‫إﻟ ـ ــﻰ ذﻟـ ـ ــﻚ‪ ،‬أﺻـ ـ ــﺪر »ﺣـ ـ ــﺰب اﻟ ـﻠــﻪ«‬ ‫ً‬ ‫ﺑ ـﻴــﺎﻧــﺎ أﺷ ـ ــﺎر ﻓ ـﻴــﻪ إﻟـ ــﻰ أن »ﺑـﻌــﺾ‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻳﺼﺮ ﻋﻠﻰ إذاﻋﺔ أﺧﺒﺎر ﻛﺎذﺑﺔ ﺣﻮل‬ ‫ﻋــﺪد ﺷـﻬــﺪاء اﻟـﺤــﺰب ﻓــﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺎت‬ ‫اﻟﻘﻠﻤﻮن اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﻣﻨﺬ أﻳﺎم‪ ،‬وﺗﺘﺤﺪث‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻦ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 40‬ﺷﻬﻴﺪا«‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف اﻟﺒﻴﺎن‪» :‬ﻳﻬﻢ ﺣﺰب اﻟﻠﻪ‬ ‫أن ﻳﺆﻛﺪ أن ﻫﺬه اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻛﺎذﺑﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺗ ـﻤــﺎﻣــﺎ وﻻ أﺳـ ــﺎس ﻟ ـﻬــﺎ‪ ،‬وأن ﻋــﺪد‬ ‫ﺷﻬﺪاء اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﻮاﺟﻬﺎت‬ ‫ﻫــﻮ ﺛــﻼﺛــﺔ ﻣــﻦ اﻟـﻤـﺠــﺎﻫــﺪﻳــﻦ اﻟــﺬﻳــﻦ‬ ‫ﻧﺎﻟﻮا ﺷﺮف اﻟﺸﻬﺎدة‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﻢ إﺑﻼغ‬ ‫ﻋﺎﺋﻼﺗﻬﻢ اﻟﺸﺮﻳﻔﺔ ﺑﺬﻟﻚ«‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﺳﻴﺎق ﻣﻨﻔﺼﻞ‪ ،‬وﺻﻠﺖ اﻟﻰ‬ ‫ﻣﻄﺎر رﻓﻴﻖ ﺑﻴﺮوت اﻟــﺪوﻟــﻲ ﻃﺎﺋﺮة‬ ‫»اﻟﻤﻴﺪل اﻳﺴﺖ« اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺘﻨﻬﺎ‬

‫‪ 43‬ﺳﺎﺋﻘﺎ ﻟﺒﻨﺎﻧﻴﺎ ﻛــﺎﻧــﻮا ﻻﻳــﺰاﻟــﻮن‬ ‫ﻋــﺎﻟـﻘـﻴــﻦ ﻋـﻨــﺪ اﻟـ ـﺤ ــﺪود اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت اﻟﺘﻲ واﺟﻬﻮﻫﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺒﺮ‪ ،‬واﺳﺘﻘﺒﻠﻬﻢ رﺋﻴﺲ‬

‫ً‬ ‫‪ ٣٤‬ﻗﺘﻴﻼ ﺑﻴﻦ اﻷﺳﺪ و»داﻋﺶ« ﻓﻲ دﻳﺮ اﻟﺰور‬ ‫أﺳـﻔــﺮت اﻻﺷﺘﺒﺎﻛﺎت اﻟﻌﻨﻴﻔﺔ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮة ﻣﻨﺬ ﻳﻮﻣﻴﻦ ﺑﻴﻦ ﻗــﻮات‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم اﻟـﺴــﻮري وﺟﻬﺎدﻳﻲ ﺗﻨﻈﻴﻢ »اﻟــﺪوﻟــﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ« )داﻋــﺶ( ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ دﻳﺮ اﻟﺰور ﻋﻦ ﻣﻘﺘﻞ ‪ 34‬ﻋﻨﺼﺮا ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ ﻓﻲ ﺻﻔﻮف اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻤﺮﺻﺪ اﻟﺴﻮري ﻟﺤﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن أﻣﺲ‪» :‬ارﺗﻔﻊ إﻟﻰ ‪ 19‬ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻷﻗﻞ ﻋﺪد ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻗﻮات اﻟﻨﻈﺎم واﻟﻤﺴﻠﺤﻴﻦ اﻟﻤﻮاﻟﻴﻦ ﻟﻬﺎ اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺘﻠﻮا‬ ‫ﺧــﻼل اﺷﺘﺒﺎﻛﺎت ﻓــﻲ ﺟﻨﻮب ﺷــﺮق ﻣﻄﺎر دﻳــﺮ اﻟــﺰور اﻟﻌﺴﻜﺮي وﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﻴﻂ ﺣﺎﺟﺰ ﺟﻤﻴﺎن ﺟﻨﻮب ﺷﺮق اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ أن »ﻣﺎ ﻻ ﻳﻘﻞ‬ ‫ﻋﻦ ‪ 15‬ﻋﻨﺼﺮا ﻣﻦ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻗﻴﺎدﻳﻮن« ﻗﺘﻠﻮا ﻓﻲ اﻻﺷﺘﺒﺎﻛﺎت‬

‫ذاﺗﻬﺎ‪ .‬وﻓﻲ ﺣﺎل ﺗﻤﻜﻦ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻣﻦ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﺪﻳﻨﺔ دﻳﺮ اﻟﺰور‪،‬‬ ‫ﻓﺴﺘﻜﻮن ﺑﺬﻟﻚ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻟﺬي ﻳﺨﻀﻊ ﻟﺴﻴﻄﺮﺗﻪ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺮﻗﺔ اﻟﺘﻲ أﻋﻠﻨﻬﺎ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻋﺎﺻﻤﺔ »دوﻟﺔ اﻟﺨﻼﻓﺔ« ﻓﻲ ﻳﻮﻧﻴﻮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺳﺘﻜﻮن ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﺬي ﻳﺨﺮج ﻋﻦ ﺳﻴﻄﺮة ﻗﻮات‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم ﺑﻌﺪ اﻟﺮﻗﺔ‪ ،‬وإدﻟــﺐ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻜﻨﺖ ﺟﺒﻬﺔ اﻟﻨﺼﺮة »ذراع ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﻘﺎﻋﺪة ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺔ« وﻓﺼﺎﺋﻞ إﺳﻼﻣﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ‬ ‫ﻓﻲ ﺷﻬﺮ ﻣﺎرس اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫)ﺑﻴﺮوت ‪ -‬أ ف ب(‬

‫ً‬ ‫أﻣﻨﻴﺎ ‪ ،‬أﻋﻠﻦ اﻟﻤﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫اﻟ ـ ـﻘـ ــﻮات اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﻠ ـﺤــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺼــﺮﻳــﺔ‪،‬‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻤ ـﻴــﺪ ﻣ ـﺤ ـﻤــﺪ ﺳـ ـﻤـ ـﻴ ــﺮ‪ ،‬أﻣ ــﺲ‬ ‫اﻷول‪ ،‬ﻧﺠﺎح اﻟﺠﻴﺶ ﻓﻲ ﻗﺘﻞ ‪3‬‬ ‫ﻣﺴﻠﺤﻴﻦ »ﻣــﻦ أﺧـﻄــﺮ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ‬ ‫اﻹرﻫ ـ ــﺎﺑـ ـ ـﻴ ـ ــﺔ« ﺷـ ـﻤ ــﺎﻟ ــﻲ ﺳ ـﻴ ـﻨــﺎء‪،‬‬ ‫وأﺿــﺎف اﻟﻤﺘﺤﺪث ﻓﻲ ﺑﻴﺎن ﻟﻪ‪:‬‬ ‫»ﻗــﺎﻣــﺖ ﻋـﻨــﺎﺻــﺮ ﺣــﺮس اﻟـﺤــﺪود‬ ‫ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت اﺳﺘﺨﺒﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻣ ــﺆﻛ ــﺪة ﺑـﺘـﻌـﻘــﺐ ﺛــﻼﺛــﺔ ﻋـﻨــﺎﺻــﺮ‬ ‫إرﻫـ ــﺎﺑ ـ ـﻴـ ــﺔ ﺷـ ــﺪﻳـ ــﺪة اﻟـ ـﺨـ ـﻄ ــﻮرة‪،‬‬ ‫ﻣ ـﻤــﻦ ﺗ ــﻮرﻃ ــﻮا ﻓ ــﻲ ﺗـﻨـﻔـﻴــﺬ ﻋــﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻌﺪاﺋﻴﺔ ﺿﺪ ﻗﻮات‬ ‫اﻟﺠﻴﺶ واﻟﺸﺮﻃﺔ«‪.‬‬ ‫وﻧـ ـ ـ ـ ـﻔ ـ ـ ـ ــﺬت ﻗـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮات اﻟ ـ ـﺠ ـ ـﻴـ ــﺶ‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ ﺷ ـ ـﻤ ـ ــﺎل ﺳ ـ ـﻴ ـ ـﻨ ــﺎء ﻋ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺎت‬ ‫أﻣ ـﻨ ـﻴــﺔ اﺳـﺘـﺒــﺎﻗـﻴــﺔ أﻣـ ــﺲ‪ ،‬ﺿﻤﻦ‬ ‫ﺣـ ــﺎﻟـ ــﺔ اﻻﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻨ ـ ـﻔـ ــﺎر اﻟـ ـﻘـ ـﺼ ــﻮى‬ ‫ا ﻟـ ـﻤـ ـﻌـ ـﻠـ ـﻨ ــﺔ ﻣ ـ ـﻨـ ــﺬ أ ﻣـ ـ ـ ــﺲ اﻷول‪،‬‬ ‫ﻟ ــﻮأد اﻟـﻌـﻤـﻠـﻴــﺎت اﻹرﻫــﺎﺑ ـﻴــﺔ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺣـ ــﺪوﺛ ـ ـﻬـ ــﺎ‪ ،‬وﺗ ـﻤ ـﻜ ـﻨ ــﺖ ﻣ ـ ــﻦ ﻗ ـﺘــﻞ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫‪ 11‬ﻋﻨﺼﺮا ﻣﺴﻠﺤﺎ ﺟﻨﻮب ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫»اﻟﻌﺮﻳﺶ«‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ داﻫﻤﺖ اﻟﻘﻮات‬ ‫ﻣ ـﺨ ـﺒــﺄ ﻟـﻤـﺸـﺘـﺒــﻪ ﺑ ـﻬــﻢ ﻟـﻌـﻨــﺎﺻــﺮ‬ ‫ﺗـﻜـﻔـﻴــﺮﻳــﺔ ﻣـﺴـﻠـﺤــﺔ‪ ،‬ﻓــﻲ وﻗ ــﺖ ﺗﻢ‬ ‫اﻟ ـﻘ ـﺒــﺾ ﻋ ـﻠــﻰ ‪ 12‬آﺧـ ــﺮﻳـ ــﻦ ﻳـﺘــﻢ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻌﻬﻢ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻷﻣﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻟﺠﻨﺔ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫إ ﻟـ ـ ـ ــﻰ ذ ﻟـ ـ ـ ـ ــﻚ‪ ،‬أ ﻃ ـ ـﻠ ـ ـﻘـ ــﺖ وزارة‬ ‫اﻟ ـ ـﻌـ ــﺪاﻟـ ــﺔ اﻻﻧـ ـﺘـ ـﻘ ــﺎﻟـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬اﻟ ـﻠ ـﺠ ـﻨــﺔ‬ ‫اﻟ ــﻮﻃـ ـﻨـ ـﻴ ــﺔ اﻟ ـ ــﺪاﺋ ـ ـﻤ ـ ــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻌ ـﻨ ـﻴــﺔ‬ ‫ﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣـﻠــﻒ ﺣـﻘــﻮق اﻹﻧـﺴــﺎن‬

‫ً‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ٣٨‬ﻃﺎﻟﺒﺎ وﻃﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻷزﻫﺮ‬

‫ّ‬ ‫ﺻﺪق رﺋﻴﺲ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻷزﻫﺮ‬ ‫د‪.‬ﻋﺒﺪاﻟﺤﻲ ﻋﺰب‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻗﺮار‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ 38‬ﻃﺎﻟﺒﺎ وﻃﺎﻟﺒﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻛﻠﻴﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة واﻷﻗﺎﻟﻴﻢ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺛﺒﻮت‬ ‫اﺷﺘﺮاﻛﻬﻢ ﻓﻲ ﺗﻈﺎﻫﺮات داﺧﻞ‬ ‫اﻟﺤﺮم اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ ﺗﺨﻠﻬﻬﺎ أﻋﻤﺎل‬ ‫ﻋﻨﻒ وﺗﺨﺮﻳﺐ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻄﻼب‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻋﺰب ﻓﻲ ﺑﻴﺎن ﻟﻪ أﻣﺲ‪،‬‬ ‫إن »اﻟﻄﻼب اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻢ ﻓﺼﻠﻬﻢ‬ ‫ﺗﺠﺎوزوا اﻟﻠﻮاﺋﺢ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻟﺴﻴﺮ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ«‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أﻧﻪ ﻻ ﻣﻜﺎن‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻟﻤﺨﺮب أو ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫ﻓﻜﺮ ﻣﺘﻄﺮف‪ ،‬وﺷﺪد ﻋﻠﻰ أن‬ ‫إدارة اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻟﻦ ﺗﺘﻬﺎون ﻣﻊ‬ ‫أي ﻣﺨﺎﻟﻒ ﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻴﻮخ اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ﻳﻤﺮر »ﻛﻮرﻛﺮ«‬ ‫أوﺑﺎﻣﺎ ﻳﺠﺪد اﻟﺘﺰاﻣﻪ ﺑﻌﺪم اﺳﺘﺨﺪام »اﻟﻔﻴﺘﻮ« ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺺ اﻟﺤﺎﻟﻲ‬

‫ﺳﻮرﻳﻮن ﻳﺘﻔﻘﺪون اﻟﺪﻣﺎر ﺑﻌﺪ ﻏﺎرة ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺮة اﻟﻨﻌﻤﺎن ﻓﻲ إدﻟﺐ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ اﻷول )روﻳﺘﺮز(‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻼﻏﺎﺛﺔ اﻟﻠﻮاء ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺧﻴﺮ ﻣﻤﺜﻼ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟــﻮزراء‬ ‫ﺗﻤﺎم ﺳﻼم‪.‬‬ ‫ﻓــﻲ ﻣ ــﻮازاة ذﻟــﻚ‪ ،‬اﻋـﻠــﻦ اﻻﻋــﻼﻣــﻲ‬

‫ﻣﻘﺘﻞ ﺗﻜﻔﻴﺮﻳﻴﻦ‬

‫ﻓﻲ ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ وزﻳﺮ اﻟﻌﺪاﻟﺔ‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻤﺴﺘﺸﺎر إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫اﻟﻬﻨﻴﺪي‪ ،‬ﻟﻠﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ اﻟﻮزارات‬ ‫واﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‪ ،‬ﻟﻠﺒﺪء ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت اﻟـﺼــﺎدرة ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺟﻨﻴﻒ ﻟﺤﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻲ ﻗﺒﻠﺘﻬﺎ ﻣﺼﺮ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬وﺷﻤﻠﺖ ‪ 314‬ﺗﻮﺻﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻧـﻔــﺬت ﻣﻨﻬﺎ اﻟـﻘــﺎﻫــﺮة ﻧـﺤــﻮ ‪219‬‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﺔ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻬﻨﻴﺪي‪ ،‬ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت‬ ‫ﻟـﻠـﻤـﺤــﺮرﻳــﻦ اﻟـﺒــﺮﻟـﻤــﺎﻧـﻴـﻴــﻦ أﻣــﺲ‬ ‫اﻷول‪ ،‬إن ا ﻟـ ـﻠـ ـﺠـ ـﻨ ــﺔ ا ﻟــﻮ ﻃ ـﻨ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﺪاﺋﻤﺔ اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﻠﻒ‬ ‫ﺣـ ـ ـﻘ ـ ــﻮق اﻹﻧـ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ــﺎن ﻓـ ـ ــﻲ ﻣـ ـﺼ ــﺮ‪،‬‬ ‫ﻋ ـﻘــﺪت أول اﺟـﺘـﻤــﺎﻋــﺎﺗـﻬــﺎ أﻣــﺲ‬ ‫اﻷول‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ واﻷﻋﻀﺎء ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا‬ ‫إﻟﻰ أن اﻻﺟﺘﻤﺎع ﺷﺒﻪ ﺗﺤﻀﻴﺮي‬ ‫وإﺟ ــﺮاﺋ ــﻲ ﻟـﻴــﺲ أﻛ ـﺜــﺮ‪ ،‬ﻟﻠﺘﻮاﻓﻖ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ آﻟـ ـﻴ ــﺔ ﻋ ـﻤــﻞ اﻟ ـﻠ ـﺠ ـﻨــﺔ ﺧــﻼل‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬وأﺷــﺎر إﻟﻰ أن‬ ‫ﻓﻜﺮة ﻋﻤﻞ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم ﻫﻮ‬ ‫إﻇﻬﺎر ﻣﻮﻗﻒ اﻟﻘﺎﻫﺮة ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻗﻀﺎﻳﺎ ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن ﻓﻲ ﻣﺼﺮ‪.‬‬ ‫وأﻛـ ـ ـ ــﺪ‪ ،‬أن اﻟ ـﻠ ـﺠ ـﻨــﺔ ﺳـﺘـﻌـﻤــﻞ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﺗ ـﺠ ـﻤ ـﻴــﻊ ﺟـ ـﻬ ــﻮد اﻟ ـﺠ ـﻬــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﺑﻤﻠﻒ ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‪،‬‬ ‫ﺳﻮاء ﻓﻲ اﻟﻮزارات أو اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ أواﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣـﺸــﺪدا ﻋﻠﻰ أن اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺳﺘﻜﻮن‬ ‫ﻣ ـﻌ ـﻨ ـﻴــﺔ ﺑـ ـﻤ ــﺮاﺟـ ـﻌ ــﺔ ﺗ ــﻮﺻ ـﻴ ــﺎت‬ ‫ً‬ ‫ﺟﻨﻴﻒ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻟﻪ ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﺑﻤﻠﻒ ﺣﻘﻮق اﻹﻧـﺴــﺎن‪ ،‬ﻟﻠﺘﺄﻛﻴﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ رﺳــﺎﻟــﺔ اﻟﻠﺠﻨﺔ إﻟــﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻛﻠﻪ ﺑﺄن ﻣﻠﻒ ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن ﻣﻦ‬ ‫ﺿﻤﻦ أوﻟﻮﻳﺎت اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‪.‬‬

‫أﻋﻠﻨﺖ راﺑﻄﺔ اﻟﻄﻴﺎرﻳﻦ ﺑﺸﺮﻛﺔ‬ ‫ﻣﺼﺮ ﻟﻠﻄﻴﺮان‪ ،‬أﻣﺲ ﺳﺤﺐ‬ ‫اﻻﺳﺘﻘﺎﻻت اﻟﺠﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗﺪﻣﻬﺎ ‪ 250‬ﻃﻴﺎرا اﻷرﺑﻌﺎء‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻓﻲ اﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻓﻮرﻳﺔ‬ ‫ﻟﺘﻮﺟﻴﻬﺎت اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح‬ ‫اﻟﺴﻴﺴﻲ‪ ،‬اﻟﺬي ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬ﺑﺘﺠﻨﺐ‬ ‫اﻟﻤﻄﺎﻟﺐ اﻟﻔﺌﻮﻳﺔ ووﺿﻊ‬ ‫ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻮﻃﻦ ﻓﻮق ﻛﻞ اﻋﺘﺒﺎر‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ راﺑﻄﺔ اﻟﻄﻴﺎرﻳﻦ ﻓﻲ ﺑﻴﺎن‬ ‫ﻟﻬﺎ‪ ،‬إن ﺳﺤﺐ اﻻﺳﺘﻘﺎﻻت ﺟﺎء‬ ‫»اﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﺘﻮﺟﻴﻬﺎت رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺮرﻧﺎ ﻧﺤﻦ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ إدارة راﺑﻄﺔ ﻃﻴﺎري‬ ‫اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺠﻮﻳﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬ ‫وﺟﻤﻮع اﻟﻄﻴﺎرﻳﻦ ﺳﺤﺐ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻻﺳﺘﻘﺎﻻت«‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﺴﻴﺴﻲ دﻋﺎ اﻟﻄﻴﺎرﻳﻦ‬ ‫أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬ﺧﻼل ﻛﻠﻤﺘﻪ ﺑﻨﺪوة‬ ‫ﺗﺜﻘﻴﻔﻴﺔ ﻟﻠﻘﻮات اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ‪،‬‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺮاﻋﺎة اﻟﻈﺮوف اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻤﺮ ﺑﻬﺎ اﻟﺒﻼد‪ ،‬وﻗﺎل‪» :‬أﻧﺘﻢ‬ ‫ﺗﻌﺮﻓﻮن أن ﻣﺼﺮ ﻟﻠﻄﻴﺮان‬ ‫ﺑﺘﻜﺴﺐ وﺑﺘﺨﺴﺮ‪ ،‬ﻳﻌﻨﻲ وﻫﻲ‬ ‫ﺑﺘﻤﻮت‪ ،‬آﺧﺪ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺮﺿﻪ‪ ،‬وأﻧﺎ‬ ‫ﺑﻮﺟﻪ ﻛﻼﻣﻲ ﻟﻜﻞ اﻟﻨﺎس‪ ،‬ﻻزم‬ ‫ﻧﺴﺘﺤﻤﻞ ﺳﻮا‪ ،‬وﻧﻌﺒﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻷزﻣﺔ اﻟﻠﻲ إﺣﻨﺎ ﻓﻴﻬﺎ«‪.‬‬

‫ﻣــﺎرﺳ ـﻴــﻞ ﻏــﺎﻧــﻢ ﺧ ــﻼل ﺣـﻠـﻘــﺔ »ﻛــﻼم‬ ‫اﻟﻨﺎس« واﺳﺘﻀﺎﻓﺘﻪ ﻟﻠﻮزﻳﺮ اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫وﺋــﺎم وﻫــﺎب أﻣــﺲ اﻷول ان »اﻟـﻠــﻮاء‬ ‫رﺳـﺘــﻢ ﻏــﺰاﻟــﻲ اﺗـﺼــﻞ ﺑــﻪ ﻋــﺪة ﻣــﺮات‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﺎ اﻟـﻜــﻼم ﻓــﻲ )ﻛــﻼم اﻟ ـﻨــﺎس( اﻻ‬ ‫اﻧﻪ اﻗﻔﻞ اﻟﺨﻂ ﺑﻮﺟﻬﻪ ﻻﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﻤﻴﺰ‬ ‫اﻟﺼﻮت«‪.‬‬ ‫إﻟــﻰ ذﻟــﻚ‪ ،‬ذﻛــﺮت ﻣﺼﺎدر ﻣﻄﻠﻌﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻒ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﻴﻦ اﻟﻤﺨﻄﻮﻓﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻳــﺪي ﻛﻞ ﻣﻦ ﺟﺒﻬﺔ »اﻟﻨﺼﺮة«‬ ‫وﺗﻨﻈﻴﻢ »داﻋــﺶ« أن »اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت‬ ‫اﻟـ ـﺠ ــﺎرﻳ ــﺔ ﻟـ ــﻺﻓـ ــﺮاج ﻋ ـﻨ ـﻬــﻢ وﺻ ـﻠــﺖ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ إﻟــﻰ ﺧﻮاﺗﻴﻤﻬﺎ اﻟﺴﻌﻴﺪة«‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪة اﻧﻪ »ﻟﻢ ﻳﺒﻖ ﺳﻮى ﺗﺤﺪﻳﺪ آﻟﻴﺔ‬ ‫اﻹﻓــﺮاج اﻟﻤﺘﺒﺎدﻟﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﻴﻦ‬ ‫وإﻋ ــﺪاد اﻟﻼﺋﺤﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﺑﺄﺳﻤﺎء‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺴﺠﻨﺎء ﻓــﻲ ﺳﺠﻦ روﻣﻴﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺗﻢ اﻟﺘﻔﺎﻫﻢ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ اﻟﻤﺮاﺣﻞ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳﺒﻘﺖ«‪.‬‬

‫ﻓﻲ ﺧﻄﻮة ﺗﻤﺜﻞ ﺗﺤﺪﻳﺎ ﺟﺪﻳﺪا ﻟﻠﺒﻴﺖ اﻷﺑﻴﺾ‪،‬‬ ‫أﻗﺮ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻴﻮخ اﻻﻣﻴﺮﻛﻲ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ اﻷول‬ ‫ﺑﺸﺒﻪ اﺟﻤﺎع ﻣﺸﺮوع ﻗﺎﻧﻮن ﻳﺠﺒﺮ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺑﺎراك‬ ‫أوﺑﺎﻣﺎ ﻋﻠﻰ اﺣﺎﻟﺔ أي اﺗﻔﺎق ﻧﻮوي ﻣﻊ إﻳﺮان إﻟﻰ‬ ‫اﻟـﻜــﻮﻧـﻐــﺮس ﻟﻤﺮاﺟﻌﺘﻪ وﺣـﺘــﻰ رﻓـﻀــﻪ اﻟﺼﻴﻒ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻓﻲ ﺗﺄﻛﻴﺪ ﻟﺪور اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺒﻨﻰ أﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻴﻮخ ﺑﺄﻛﺜﺮﻳﺔ ‪98‬‬ ‫ﺻﻮﺗﺎ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺻــﻮت واﺣــﺪ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻫﻮ اﻟﺴﻨﺎﺗﻮر‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮري ﺗﻮم ﻛﻮﺗﻮن‪ ،‬ﻣﺸﺮوع اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺬي‬ ‫ﻻ ﻳﺰال ﻳﺘﻌﻴﻦ إﻗــﺮاره ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻨﻮاب واﻟﺬي‬ ‫ﻳﻤﻨﺢ اﻟﻜﻮﻧﻐﺮس ﺣﻖ اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ اي اﺗﻔﺎق ﻳﺘﻢ‬ ‫إﺑﺮاﻣﻪ ﻣﻊ ﻃﻬﺮان‪.‬‬ ‫وﺗﻈﻬﺮ ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ اﺟﻤﺎﻋﺎ ﻻﻓﺘﺎ ﻟﺘﺄﻳﻴﺪ‬ ‫ﻣـﺸــﺮوع اﻟـﻘــﺎﻧــﻮن اﻟـﻤـﻌــﺮوف ﺑــ»ﻗــﺎﻧــﻮن ﻛــﻮرﻛــﺮ«‪،‬‬ ‫وذﻟـ ــﻚ ﺑ ـﻌــﺪ ﻣ ــﺎراﺛ ــﻮن ﺳ ـﻴــﺎﺳــﻲ اﺳ ـﺘ ـﻤــﺮ أﺷ ـﻬــﺮا‬ ‫واﻧﺘﻬﻰ ﺑﺨﺴﺎرة اﻟﺒﻴﺖ اﻷﺑﻴﺾ ﺑﻌﺪ ﺗﺼﻮﻳﺖ‬ ‫اﻟــﺪﻳ ـﻤ ـﻘــﺮاﻃ ـﻴ ـﻴــﻦ ﺣ ـﻠ ـﻔــﺎء أوﺑ ــﺎﻣ ــﺎ ﻛـﻠـﻬــﻢ ﻟـﺼــﺎﻟــﺢ‬ ‫ﻣﺸﺮوع اﻟﻘﺎﻧﻮن‪.‬‬ ‫وﺳﻴﻨﺎﻗﺶ ﻣﺠﻠﺲ اﻟ ـﻨــﻮاب )اﻟـﻐــﺮﻓــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻜﻮﻧﻐﺮس( ﻧﺺ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻷﺳﺒﻮع اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﺑﺄن اﻟﻘﺎدة اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﻴﻦ ﻳﺆﻳﺪوﻧﻪ‪.‬‬ ‫ورﺣ ـ ــﺐ رﺋـ ـﻴ ــﺲ ﻟ ـﺠ ـﻨــﺔ اﻟ ـ ـﺸـ ــﻮؤن اﻟ ـﺨــﺎرﺟ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣـﺠـﻠــﺲ اﻟ ـﺸ ـﻴــﻮخ اﻟ ـﺴ ـﻨــﺎﺗــﻮر ﺑ ــﻮب ﻛــﻮرﻛــﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻗــﺎﺋــﻼ إن »اﻷﻣـﻴــﺮﻛـﻴـﻴــﻦ ﻳــﺮﻳــﺪون أن‬ ‫ﻳﺘﺄﻛﺪ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻴﻮخ وﻣﺠﻠﺲ اﻟﻨﻮاب‪ ،‬ﺑﺎﺳﻤﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻣﻦ اﻣﻜﺎن اﻟﺘﺤﻘﻖ وﻣﺮاﻗﺒﺔ أي اﺗﻔﺎق ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻗﺒﻞ‬ ‫أن ﻳﻘﻮم اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺑﺘﻌﻠﻴﻖ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت اﻟﻤﻔﺮوﺿﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ إﻳﺮان«‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬أﻋﻠﻦ ﻣﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ اﻟﺒﻴﺖ اﻷﺑﻴﺾ‬ ‫أن اﻟﺮﺋﻴﺲ أوﺑﺎﻣﺎ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺼﺎدق ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺮوع‬ ‫اﻟ ـﻘــﺎﻧــﻮن »ﺑﺼﻴﻐﺘﻪ اﻟـﺤــﺎﻟـﻴــﺔ« أي إذا ﻟــﻢ ﻳﺪﺧﻞ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻨﻮاب ﺗﻌﺪﻳﻼت ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬

‫ﺗﺮاﺟﻊ وﻧﻘﺎش‬ ‫وﻓﻲ اﻟﺒﺪء ﻋﺎرض أوﺑﺎﻣﺎ أن ﺗﻜﻮن ﻟﻠﻜﻮﻧﻐﺮس‬ ‫ﻛـﻠـﻤــﺔ ﻓــﻲ اﺗ ـﻔــﺎق ﻧـﻬــﺎﺋــﻲ ﻣــﻦ اﻟـﻤـﻔـﺘــﺮض أن ﻳﺘﻢ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻮﺻــﻞ إﻟ ـﻴــﻪ ﺑـﺤـﻠــﻮل ‪ 30‬ﻳــﻮﻧـﻴــﻮ ﺑـﻴــﻦ ﻃـﻬــﺮان‬ ‫واﻟ ـﻘــﻮى اﻟـﻜـﺒــﺮى )اﻟ ــﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟـﻤـﺘـﺤــﺪة وﻓــﺮﻧـﺴــﺎ‬

‫وﺑــﺮﻳـﻄــﺎﻧـﻴــﺎ وروﺳ ـﻴــﺎ واﻟـﺼـﻴــﻦ ﺑــﺎﻹﺿــﺎﻓــﺔ إﻟــﻰ‬ ‫أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ(‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻋﺎد وأﻋﻠﻦ ﻓﻲ ‪ 17‬أﺑﺮﻳﻞ أﻧﻪ ﻟﻦ ﻳﺮد‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻷﻧﻪ »ﻻ ﻳﻌﺮﻗﻞ اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت« ﻣﻊ إﻳﺮان‪.‬‬ ‫وﺳﺘﺴﺘﺄﻧﻒ اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت ﺑﺸﺄن اﻻﺗﻔﺎق ﻓﻲ ﻓﻴﻴﻨﺎ‬ ‫ﻓﻲ ‪ 12‬ﻣﺎﻳﻮ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬

‫ﻋﻼم ﻳﻨﺺ اﻟﻤﺸﺮوع ؟‬ ‫ﻓــﻲ ﺣ ــﺎل إﻗـ ــﺮار اﻟ ـﻘــﺎﻧــﻮن اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪ ﻟــﻦ ﺗﺘﻤﻜﻦ‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ اﻟﻤﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻴﺖ اﻷﺑﻴﺾ‬ ‫ﻣﻦ رﻓﻊ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت اﻟﻤﻔﺮوﺿﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻜﻮﻧﻐﺮس‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ إﻳـ ـ ــﺮان ﺑ ـﻌــﺪ اﻟ ـﺘ ــﻮﺻ ــﻞ إﻟـ ــﻰ اﺗـ ـﻔ ــﺎق ﺑ ـﺸــﺄن‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻬﺎ اﻟﻨﻮوي ﻗﺒﻞ ﻣﻮاﻓﻘﺔ اﻟﻜﻮﻧﻐﺮس ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫واﻟــﺬي ﻳﻤﻨﺤﻪ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺠﺪﻳﺪ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ دراﺳﺔ‬ ‫وﻣﻨﺎﻗﺸﺔ اﻻﺗﻔﺎق اﻟﻨﻮوي ﻋﻠﻰ ﻣﺪى ‪ 30‬ﻳﻮﻣﺎ‪.‬‬ ‫ﻓــﻲ ﺣــﺎل اﻋـﺘـﺒــﺮ أﻋ ـﻀــﺎء اﻟـﻜــﻮﻧـﻐــﺮس اﻻﺗـﻔــﺎق‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻣﻨﺎﺳﺐ‪ ،‬ﺳﻴﻜﻮن أﻣﺎم أوﺑﺎﻣﺎ ﻣﻬﻠﺔ ‪ 12‬ﻳﻮﻣﺎ‬ ‫ﻻﺳﺘﺨﺪام ﺣﻘﻪ ﻓﻲ اﻟﻔﻴﺘﻮ وﺑﻌﺪﻫﺎ ﺳﻴﻜﻮن أﻣﺎم‬ ‫اﻟﻜﻮﻧﻐﺮس ‪ 10‬أﻳﺎم ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺖ ﺟﺪﻳﺪ ﺑﻐﺎﻟﺒﻴﺔ اﻟﺜﻠﺜﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻋــﺪل اﻟـﺠـﻤـﻬــﻮرﻳــﻮن ﻓــﻲ اﻟــﻮﻗــﺖ اﻟـﺤــﺎﻟــﻲ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻋﻠﻰ ﻋﻘﻮﺑﺎت ﺟــﺪﻳــﺪة ﺿــﺪ إﻳــﺮان إذ‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻟﺪﻳﻬﻢ اﻟﻐﺎﻟﺒﻴﺔ اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ أي ﻓﻴﺘﻮ‬ ‫ﻳﻔﺮﺿﻪ أوﺑﺎﻣﺎ‪.‬‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎ ﻓ ـﺸــﻞ اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻬــﻮرﻳــﻮن ﻓــﻲ ﻓ ــﺮض ﺷــﺮوط‬ ‫اﻋﺘﺒﺮت ﻣﺴﺘﺤﻴﻠﺔ ﻣﺜﻞ اﻋﺘﺮاف إﻳﺮان ﺑﺈﺳﺮاﺋﻴﻞ‬ ‫أو أن ﻳﺆﻛﺪ أوﺑﺎﻣﺎ أن ﻃﻬﺮان ﻻ ﺗﺪﻋﻢ »اﻻرﻫﺎب«‪.‬‬

‫ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴﻴﺎق‪ ،‬اﻋﺘﺒﺮ رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ‬ ‫ﺑﻨﻴﺎﻣﻴﻦ ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ أن ﺣﻜﻮﻣﺘﻪ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﺗﻮاﺟﻪ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺎت ﻋﺪﻳﺪة ﻓﻲ ﺷﺘﻰ اﻟﻤﺠﺎﻻت إﻻ أن أﻛﺒﺮ‬ ‫ﺗﺤﺪ ﻟﻬﺎ ﻫﻮ ﻣﺤﺎوﻟﺔ إﻳﺮان اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ أﺳﻠﺤﺔ‬ ‫ﻧﻮوﻳﺔ وﺑﺴﻂ ﻧﻔﻮذﻫﺎ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺸﻴﺮا ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ إﻟﻰ أن ﺗﺤﺮﻛﺎت ﻃﻬﺮان‬ ‫ﺳﺘﻬﻴﺊ أرﺿـﻴــﺔ ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ ﺑﻴﻦ إﺳــﺮاﺋـﻴــﻞ ودول‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻷﺧﺮى‪.‬‬ ‫)واﺷﻨﻄﻦ ‪ -‬أ ف ب‪ ،‬د ب أ(‬


‫دلبلا‬

‫‪r‬‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2674‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 20 /‬رﺟﺐ ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪٢٨‬‬

‫‪sports@aljarida●com‬‬

‫رﻳﺎﺿﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﺤﺴﻢ اﻟﻠﻘﺐ‪...‬‬ ‫واﻟﻌﺮﺑﻲ ﻳﻨﺘﻈﺮ ﻫﺪﻳﺔ اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺨﺎت‬ ‫‪ ٧‬ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﻓﻲ ﺧﺘﺎم دوري ﭬﻴﭭﺎ اﻟﻴﻮم‬ ‫ﺣﺎزم ﻣﺎﻫﺮ‬

‫ﺗﺨﺘﺘﻢ اﻟﻴﻮم ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت دوري ﭬﻴﭭﺎ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺑﺈﻗﺎﻣﺔ ‪ ٧‬ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﻓﻲ ﺗﻮﻗﻴﺖ واﺣﺪ )‪ ٧.٥‬ﻣﺴﺎء(‪ ،‬أﺑﺮزﻫﺎ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺨﺎت‪ ،‬واﻟﻌﺮﺑﻲ ﻣﻊ اﻟﺘﻀﺎﻣﻦ‪ ،‬وﻳﺴﺘﻌﻴﺪ اﻷﺑﻴﺾ ﻟﻘﺒﻪ ﻓﻲ ﺣﺎل ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻔﻮز ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻘﺎء اﻷﺧﻀﺮ‪.‬‬ ‫اﻟﺴﺘﺎر اﻟﻴﻮم ﻋﻠﻰ ﺑﻄﻮﻟﺔ دوري ﭬﻴﭭﺎ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﻓﻲ ﻧﺴﺨﺘﻬﺎ اﻟـ‪٥٢‬‬ ‫ﺴﺘﺎر‬ ‫ﻳﺴﺪل اﻟﺴ‬ ‫‪ ،٢٠١٥-٢٠١٤‬وذﻟﻚ ﺑﺈﻗﺎﻣﺔ ‪ ٧‬ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﻓﻲ ﺗﻮﻗﻴﺖ ﻓﻲ اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ‪١٥-٢٠١٤‬‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﺳﻢ اﻟﺮﺮﻳﺎﺿﻲ‬ ‫ً‬ ‫‪ ٧٫٥‬ﻣﺴﺎء‪ ،‬ﺗﺗﺤﻘﻴﻘﺎ ﻟﻤﺒﺪأ ﺗﺗﻜﺎﻓﺆ اﻟﻔﺮص ﺑﻴﻦ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬إذ ﻳﻠﺘﻘﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻣﻊ‬ ‫ﺨﺎت‪ ،‬واﻟﻌﺮﺑﻲ ﻣــﻊ اﻟﺘﻀﺎﻣﻦ‪ ،‬وﻛﺎﻇﻤﺔ ﻣــﻊ اﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺸﺒﺎب‬ ‫اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺨﺎت‪،‬‬ ‫اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺨ‬ ‫ﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻴﺮﻣﻮك ﻣﻣﻊ اﻟﻨﺼﺮ‪ ،‬واﻟﺠﻬﺮاء ﻣﻊ اﻟﺴﺎﺣﻞ‪ ،‬وﺧﻴﻄﺎن ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻘﺎدﺳﻴ‬ ‫اﻟﻔﺤﻴﺤﻴﻞ‪ ،‬وﺗﻘﺎم اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻼﻋﺐ اﻟﻤﺬﻛﻮرة أوﻻ ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟﻴﺮﻣﻮك وواﻟﻨﺼﺮ ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺗﺗﻘﺎم ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺎد ﺛﺎﻣﺮ ﺑﻨﺎدي اﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﺼﺪر ااﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ ٦٣‬ﻧﻘﻄﺔ ﺑﻔﺎرق اﻷﻫﺪاف‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬اﻟﺬي ﺟﺎء ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﺎﻟﺮﺻﻴﺪ ذاﺗﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻌﺮﺑ‬ ‫ً‬ ‫ااﻟﻨﻘﺎط‪ ،‬ووﻓﻘﺎ ﻟﻠﻮاﺋﺢ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت ﻓﺈﻧﻪ إذا ﺗﻌﺎدل‬ ‫ﻓﻓﺮﻳﻘﺎن ﻓﻲ اﻟﻨﻘﺎط ﻓﺈﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ اﻟﻠﺠﻮء ﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﺷﺮة ﻓﻲ ﺣﺎل اﻧﺘﻬﺎء اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻟﺤﺴﻢ اﻟﻠﻘﺐ‪ ،‬واﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﺷﺮة ﺗﺼﺐ ﻓﻲ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب اﻟﻌﺮﺑﻲ‪،‬‬ ‫إذ اﻧﺘﻬﺖ ﻣﻣﺒﺎراة اﻟﺪور اﻷول ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎدل اﻟﺴﻠﺒﻲ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻴﻦ ﺣﺴﻢ اﻷﺑـﻴــﺾ ﻟـﻘــﺎء اﻟ ــﺪور اﻟـﺜــﺎﻧــﻲ ﺑـﻬــﺪف ﻧﻈﻴﻒ ﻟﻔﻬﺪ‬ ‫اﻟﻌﻨﺰي‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ووﻓﻘﺎ ﻟﻠﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮة ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺘﻨﺎﻓﺴﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻠﻘﺐ ﻓﺈن اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﻔﻴﻪ اﻟﻔﻮز ﻋﻠﻰ ااﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺨﺎت اﻟﻴﻮم ﻣﻦ أﺟﻞ ﺣﺴﻢ اﻟﻠﻘﺐ‪ ،‬ﺑﻐﺾ‬ ‫ﻳﻜﻔﻴﻪ‬ ‫ﻳﻳﻜﻔ‬ ‫اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻟﻘﺎء اﻟﻌﺮﺑﻲ واﻟﺘﻀﺎﻣﻦ‪ ،‬أﻣــﺎ اﻷﺧﻀﺮ ﻓﻼ ﺑﺪﻳﻞ‬ ‫ﻈﺮ‬ ‫اﻟﻨﻈ‬ ‫أﻣﺎﻣﻪ ﻣﻦ اﺳﺘﻌﺎدة اﻟاﻟﻠﻘﺐ اﻟﻐﺎﺋﺐ ﻋﻦ ﺧﺰاﺋﻨﻪ ﻣﻦ ﻣﻮﺳﻢ ‪ ٢٠٠٢-٢٠٠١‬إﻻ‬ ‫أأﻣﺎﻣﻪ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻔﻮز‪ ،‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﺗﻌﺎدل أو ﺧﺴﺎرة اﻷﺑﻴﺾ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻌﻨﻲ أن‬ ‫ﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﺗﺤ‬ ‫ﻣﺘﺸﺎﺑﻬﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراﺗﻴﻦ ﺗﻌﻨﻲ أن درع اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﺳﻴﻜﺘﺴﻲ‬ ‫أي ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻣﺘﺸﺎﺑﻬ‬ ‫أي‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻮن اﻷﺑﻴﺾ‪ ،‬ﺑﺑﻤﻌﻨﻰ اﻧﺘﻬﺎء اﻟﻤﻮاﺟﻬﺘﻴﻦ ﺑﻔﻮز اﻷﺑﻴﺾ واﻷﺧﻀﺮ‬ ‫ﺑﺎﺎﻟﻠﻮن‬ ‫أأو ﺧﺴﺎرﺗﻬﻤﺎ أو ﺗﻌﺎدﻟﻬﻤﺎ‪ ،‬ﺳﺘﺘﻮﺟﻪ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ إﻟﻰ ﻛﻴﻔﺎن‪.‬‬

‫واﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺨﺎت‬ ‫ااﻟﻜﻮﻳﺖ واﻟﺼ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة اﻷوﻟــﻰ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺴﻠﻂ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻷﺿــﻮاء ﻣﻦ ﻛﻞ‬ ‫ﻤﺒﺎرا‬ ‫ﻲ اﻟ ﺒﺎ‬ ‫ﻓﻓﻲ‬ ‫وﺣﺪب‪ ،‬ﻳﻳﻌﻠﻢ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻠﻜﻮﻳﺖ ﺑﻘﻴﺎدة اﻟﻤﺪرب ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺪب‪،‬‬ ‫وﺣﺪب‬ ‫ﺻﻮب وﺣ‬ ‫ﺻﻮب‬ ‫ﻮ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻏﻴﺮ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻔﻮز اﻟﻴﻮم ﻻ ﺗﻌﻨﻲ إﻻ ذﻫﺎب‬ ‫أي ﻧﺘﻴ‬ ‫ﺘﻴ‬ ‫ﻴﻢ أأنن أي‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢﻢ‬ ‫اﻫﻴ‬ ‫إﺑﺮﺮاﻫ‬ ‫إﺑﺮ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻃﺒﻖ ﻣﻦ ذﻫﺐ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﺟﺎءت ﺗﻌﻠﻴﻤﺎت اﻟﻤﺪرب‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻋﻠ‬ ‫ﻌﺮﺑﺑﻲ‬ ‫ﻲ‬ ‫إﻟﻰ اﻟ ﺮ‬ ‫اﻟﻠﻘﺐ إإﻟﻰ‬ ‫اﻟاﻟﻠﻠﻘﻘﺐ‬ ‫ـﺮورةة ااﻹﻹﺟ ـﻬــﺎز ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺨﺎت ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺴﺎﺑﻊ‬ ‫ﺮور‬ ‫ور‬ ‫ﻟﻼﻋﺒﻴﻦﻦ ﺑ ـﻀ ـﺮو‬ ‫ﻼﻋﺒﺒﻴﻴ‬ ‫ﻼﻋﻋﺒ‬ ‫ﻟﻼ‬ ‫ﻣﺒﻜﺮ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل إﺣﺮاز ﻫﺪف أو ﻫﺪﻓﻴﻦ‪ ،‬ﻳﻨﻬﻲ ﺑﻬﻤﺎ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻜﻞ‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬ﺑﺸ‬ ‫ﻄﺔ‪،‬‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫‪ ٣٣‬ﻧﻘ‬ ‫ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪٣٣‬‬ ‫ﺻﻴﺪ‬ ‫ﺑﺑﺮﺮ ﻴ‬ ‫ﻣﻨﺤﻪ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻠﺘﻼﻋﺐ ﺑﺄﻋﺼﺎب اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ وأﺣﻼم‬ ‫وﻋﺪم ﻣﻨﻨﺤ‬ ‫ﺤ‬ ‫وﻋﺪﺪمم‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻓﺲ‪ ،‬وﻋ‬ ‫ﺲ‪،‬‬ ‫ﻨﺎﻓﻓﺲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎ‬ ‫ﻃﻤﻮح اﻟﻟﻤﻤ‬ ‫ﻃﻤﻮﻮح‬ ‫ح‬ ‫ﻃﻤ‬ ‫اﻟﻨﺎدي‪.‬‬ ‫ي‪..‬‬ ‫ﻟﻨﺎﺎددي‬ ‫إدارة اﻟﻨ‬ ‫إدداارة‬ ‫رة‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ إد‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﻠﺲ‬ ‫ﻣﺠ‬ ‫ﺟﻬﻮد ﻓﻬﺪ ﺣﻤﻮد وأﺣﻤﺪ ﺣﺰام اﻟﺸﻤﺮي ﺑﺪاﻋﻲ‬ ‫اﻟﻴﻮم ﺟ‬ ‫اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻷﺑﻴﺾ اﻟاﻟﻴﻮ‬ ‫ﻴﻮ‬ ‫اﻷﺑﺑﻴﻴﺾ‬ ‫وﻳﻔﺘﻘﺪ اﻷ‬ ‫ﺘﻘﺪ‬ ‫ﻳﻔﺘﻘ‬ ‫ﻳﻔﺘﻘ‬ ‫وﻳﻔ‬ ‫ﻟﻺﻳﻘﺎف‪.‬‬ ‫ﻺﻳﻳ‬ ‫ي ﻟﻺ‬ ‫ﺰي‬ ‫اﻟﻌﻨﺰي‬ ‫ﻌﻨﺰ‬ ‫ﻟﻌﻨ‬ ‫وﻓﻬﺪ ااﻟﻟﻌ‬ ‫اﻹﺻﺎﺑﺔ‪ ،‬وﻓﻓﻬﻬﺪ‬ ‫ﺻﺎﺎﺑﺑﺔﺔ‪،،‬‬ ‫اﻹﻹﺻ‬ ‫اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺨﺎت اﻟﺤﺎﺋﺰ ﻟﻘﺐ اﻟﺤﺼﺎن اﻷﺳﻮد ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ ﻫﺬا‬ ‫ﻟﺼﻠﻠﻴﻴﺒ‬ ‫ﻓﺈن اﻟاﻟﺼ‬ ‫ﻓﺈﺈنن‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ‪ ،‬ﻓﺈ‬ ‫ﻓﻲ ااﻟﻟﻤﻤﻘﻘﺎﺑﻞ‪،‬‬ ‫ﻞ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫أﺑﺮز ﻣﻔﺎﺟﺂت ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻔﻮز أو اﻟﺘﻌﺎدل‪،‬‬ ‫ﺗﻔﺠﻴﺮ أﺑ‬ ‫ﺠﻴﻴﺮﺮ‬ ‫إﻟﻰ ﺗﻔﻔﺠ‬ ‫ﻳﺴﻌﻰ إﻟﻟﻰ‬ ‫ﻰ‬ ‫ﻳﺴﻌﻰ‬ ‫ﻌﻰ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻳﺴ‬ ‫ااﻟﻟﻌﻌﺎﺎم‬ ‫ﻣﺪرب اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﺎﻫﺮ اﻟﺸﻤﺮي اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻟﺪرء اﻟﺸﺒﻬﺎت‬ ‫ﺑﻪ ﻣﺪ‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ ﺑﻪ‬ ‫ﻃﺎﺎﻟﻟﺐ‬ ‫اﻟﺬي ﻃﺎ‬ ‫اﻷﻣﺮ ااﻟﻟﺬﺬي‬ ‫ي‬ ‫ﻷﻣﺮ‬ ‫وﻫﻮ اﻷﻣ‬ ‫وﻫﻫﻮﻮ‬

‫اﻟﻜﻮت‪ :‬ﺳﻨﻠﻌﺐ ﻟﻠﻔﻮز ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻗﺎل ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻣﺪرب اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻜﻮت‬ ‫إن اﻷﺧﻀﺮ ﺳﻴﻠﻌﺐ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻔﻮز ﻓﻘﻂ‬ ‫دون ﺳــﻮاه‪ ،‬ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ آﻣــﺎﻟــﻪ ﻓــﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﻠﻘﺐ ﻓﻲ ﺣﺎل ﺗﻌﺜﺮ اﻟﻜﻮﻳﺖ أﻣﺎم اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺨﺎت‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف اﻟﻜﻮت أن "اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ اﺟﺘﻤﻊ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﺑﻌﺪ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ‪ ،‬وﺣﺜﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻟﺪﻳﻬﻢ أﻣﺎم اﻟﺘﻀﺎﻣﻦ اﻟﻴﻮم ﻹﻧﻬﺎء‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻢ ﺑﻨﻔﺲ ﻳﺸﻜﻞ ﺟﻴﺪا"‪.‬‬

‫ﺧﺴﺮ ﻣﻨﺘﺨﺒﻨﺎ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻷوﻟﻤﺒﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم أﻣﺎم اﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫‪ 4-1‬ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺟﻤﻌﺘﻬﻤﺎ أﻣﺲ اﻷول ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺎد ﺛﺎﻣﺮ‬ ‫ﺑﻨﺎدي اﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺿﻤﻦ اﺳﺘﻌﺪادات اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ﻟﺨﻮض ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻀﻴﻔﻬﺎ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻌﻴﻦ اﻹﻣﺎراﺗﻴﺔ‪ ،‬ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ‪ 16‬إﻟﻰ ‪ 24‬ﻣﻦ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﺠﺎري‪ ،‬وذﻟﻚ ﺿﻤﻦ اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت اﻟﻤﺆﻫﻠﺔ‬ ‫ﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺎت ﻛﺄس آﺳﻴﺎ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺒﺎت اﻷوﻟﻤﺒﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻤﻘﺮر إﻗﺎﻣﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﻗﻄﺮ‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻳﻨﺎﻳﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫أﻧﻬﻰ اﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﺸﻮط اﻷول ﻟﻤﺼﻠﺤﺘﻪ ﺑﺜﻼﺛﺔ أﻫﺪاف ﻣﻦ دون رد‬ ‫أﺣﺮزﻫﺎ اﻷردﻧﻲ ﻋﺪي اﻟﺼﻴﻔﻲ وﻓﻴﺼﻞ اﻟﻌﻨﺰي وﻧﺎﻳﻒ زوﻳﺪ‪ ،‬وﻧﺠﺢ‬ ‫ﻣﺪاﻓﻊ اﻷزرق ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﺬاﻟﻲ ﻣﻦ ﺗﻘﻠﻴﺺ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻓﻲ اﻟﺸﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻬﺪف اﻟــﺬي اﺣــﺮزه ﻣــﻦ رﻛﻠﺔ ﺟــﺰاء‪ ،‬ﻗﺒﻞ أن ﻳﻀﻴﻒ اﻟﺼﻴﻔﻲ ﻫﺪﻓﻪ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ وﻫﺪف ﻓﺮﻳﻘﻪ اﻟﺮاﺑﻊ‪.‬‬

‫ً‬ ‫ﺳﻠﺔ اﻷﺑﻴﺾ ﺑﻄﻼ ﻟﻜﺄس‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫●‬

‫ﺟﺎﺑﺮ اﻟﺸﺮﻳﻔﻲ‬

‫ً‬ ‫ﺗﻮج ﻓﺮﻳﻖ ﻧﺎدي اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺑﻄﻼ‬ ‫ﻟﻜﺄس اﺗﺤﺎد ﻛﺮة اﻟﺴﻠﺔ ﻟﻠﺸﺒﺎب‬ ‫ﺑـﺘـﻐـﻠـﺒــﻪ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟـ ـﻨ ــﺎدي اﻟـﻌــﺮﺑــﻲ‬ ‫ﺑـﻨـﺘـﻴـﺠــﺔ ‪ ٦٤-٨٢‬ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺒــﺎراة‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺟﻤﻌﺘﻬﻤﺎ أﻣﺲ‬ ‫اﻷول ﻓــﻲ ﺻــﺎﻟــﺔ ﺛــﺎﻧــﻮﻳــﺔ ﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟــﺮﺟـﻴــﺐ ﺑ ـﻨــﺎدي ﻛـﻴـﻔــﺎن‪ .‬وﺟــﺎء‬ ‫ً‬ ‫ﻓــﺮﻳــﻖ ﻧ ـ ــﺎدي اﻟ ـﻘــﺎدﺳ ـﻴــﺔ ﺛــﺎﻟ ـﺜــﺎ‬ ‫إﺛــﺮ ﻓــﻮزه ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺼﺮ ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫‪ ٤٨-٥٧‬ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﺘﻲ ﺳﺒﻘﺖ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺑــﺬﻟــﻚ ﻳ ـﻜــﻮن اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ ﺟﻤﻊ‬

‫ﻟﻘﺒﻲ اﻟﺪوري واﻟﻜﺄﺳﻦ ووﺻﻞ‬ ‫إﻟ ـ ــﻰ اﻟ ـﻨ ـﻘ ـﻄــﺔ اﻟ ـ ـ ـ ‪ ٣٠‬ﻓ ــﻲ ﻛــﺄس‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻔــﻮق اﻟ ـﻌــﺎم ﻗ ـﺒــﻞ أن ﻳﻨﺘﻬﻲ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻢ ﺣﻴﺚ ﺳﻴﻠﻌﺐ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟ ـﻴــﻮم ﻓــﻲ اﻟ ــﺪور ﻗـﺒــﻞ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‬ ‫ﻟ ـﺒ ـﻄــﻮﻟــﺔ ﻛ ــﺄس اﻻﺗـ ـﺤ ــﺎد ﻟﻠﺴﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎم‪.‬‬

‫اﻟﻌﺮﺑﻲ واﻟﺘﻀﺎﻣﻦ‬ ‫ﻟﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻓﻮز ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬ﻳﺴﻌﻰ اﻟﻌﺮﺑﻲ إﻟإﻟﻰ‬ ‫اﻷﺧﻴﺮ ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ ٨‬ﻧﻘﺎط‬ ‫اﻟﺘﻀﺎﻣﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻷﺧﻴﺮ‬ ‫ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻟﻀﺮب أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﺼﻔﻮر ﺑﺤﺠﺮ واﺣﺪ ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻮﻟﻮن‬ ‫اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺨﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﺼﻠﻴﺒﻴﺨﺎت‬ ‫ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ‪ ،‬واﻧﺘﻈﺎر ﻫﺪﻳﺔ اﻟﺼ‬ ‫ﻋﺪم اﻟﺨﺴﺎرة أﻣﺎم اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬ﺛﻢ اﺳﺘﻌﺎدة اﻟﺘﻮازن ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻌﺎدل‬ ‫ﺋﺘﺔ‪ ،‬وﻫﻲ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ اﻟﺘﻲ أﺑﻌﺪت‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﺘﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﻔﺎﺋ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻬﻤﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﻔﻮز ﺑﺎﻟﻠﻘﺐ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻋﻦ اﻟﻘﻤﺔ‪ ،‬وﺻﻌﺒﺖ ﻦ‬ ‫أن ﺗﺼﺪر ﺟﺪول اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫ﻰ أﻣ ــﺮﺮﻫ ــﻢﻢ ﻫـﺬـﺬا‬ ‫ﻮب ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ـﻮب‬ ‫ـﻦ اﻟـﻤـﻐـﻠـﻮ‬ ‫ـﻮ اﻟـﺘـﻀــﺎﺎـﺎﻣﻣـﻦ‬ ‫وﻻ ﻳﻄﻤﺢ ﻻﻋـﺒـﻮ‬ ‫اﻹدارة ﻋﻠﻰ ذاﺗﻪ إﻻ ﻓﻲ اﻟﺨﺮوج‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻢ ﺑﻌﺪ اﻧﻘﺴﺎم ﻣﺠﻠﺲ اﻹﻹدارة‬ ‫ﺑﺄﻗﻞ ﺧﺴﺎرة ﻣﻤﻜﻨﺔ‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ أأن اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺗﻌﺮض ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳﻢ‬ ‫ﺎم ﻛﺎﻇﻤﺔ ﺛـ ﻢـﻢ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﺮزﻫــﺎﺎ اﻟـﺨـﺴـﺎـﺎرة أﻣـ ـﺎـﺎم‬ ‫ﺎﺳـﻴـﺔـﺔ‪ ،‬أﺑ ـﺮـﺮز‬ ‫ﻟـﻬـﺰـﺰاﺋــﻢﻢ ﻗــﺎﺎﺳ‬ ‫ﺑﺜﻤﺎﻧﻴﺔ أﻫﺪاف ﻧﻈﻴﻔﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺼﺮاع ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ‪ ،‬ﻳﺒﺪو اﻟﺼﺮاع ﻋﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﻠﻰ أﺷﺪه‬ ‫اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﺑﺮﺻﻴﺪﺪ ‪ ٥٤‬ﻧﻘﻄﺔ واﻟﺠﻬﺮاء اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫ـﻦ اﻟﻨﻘﺎط‪ ،‬وواﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ اﻟﺨﺎﻣﺲ وﻟﻪ‬ ‫ﺑﻨﻔﺲ اﻟﺮﺻﻴﺪ ﻣـﻦ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻌﺎدل اﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ واﻟﺠﻬﺮاء ﻓﻲ‬ ‫ل‬ ‫‪ ٥٣‬ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ ﺑﺄﻧﻪ إذا‬ ‫ﺎﻟﺚ ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﺠﻬﺮاء‪،‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫اﻟﻨﻘﺎط‪ ،‬ﻓﺴﻴﻜﻮن اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺼﻠﺤﺘﻪ‬ ‫ﺟﻬﺎت ااﻟﻤﺒﺎﺷﺮة ﻲ‬ ‫اﻟﻤﻮاﺟﻬﺎت‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﻤﻮﻮاﺟ‬ ‫إإذ ﺗﺼﺐ ﻧﺘﺎ ﺞ‬ ‫ﺋﺞ‬ ‫ﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻟﺜﺎﻧ‬ ‫ﻟﻘﺎءء اﻟ ـﺪـﺪور اﻟﺜ‬ ‫ﺎء ﻟﻘﻘﺎ‬ ‫واﻧﺘﻬﺎء‬ ‫اﻧﺘﻬﺎ‬ ‫‪ ،٢-٣‬و ﻧ‬ ‫ﻲ اﻟ ـﺪـﺪور اﻷول ‪،٢٢-٣‬‬ ‫ﻔﻮزه ﻓﻓﻲ‬ ‫ﻟﻔﻮزه‬ ‫ﻟﻔ‬ ‫‪..٢-٢‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎدل ‪٢-٢٢‬‬ ‫ﺎدل‬ ‫ﺘﻌﺎد‬ ‫ﺘﻌﺎ‬ ‫ﺑﺎﺎﻟ ﻌ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﺮﻛﺰ‬ ‫ﻟﻤﺮﻛ‬ ‫اﻛﺘﻔﻰ ﺑﺑﺎ ﻤ‬ ‫ﺘﻔﻰ‬ ‫اﻛﺘﻔ‬ ‫اﻟﺬي ﻛ‬ ‫ﻟﺬي‬ ‫ﻛﺎﻇﻤﺔ ا ﺬ‬ ‫ﻛﺎﻇﻤﺔ‬ ‫ﺎﻇﻤﺔ‬ ‫ﻤﺔ‬ ‫ﻋﻘﺒﺔ ﻛﺎﻇ‬ ‫ﺎﻇ‬ ‫ﻋﻘﺒﺔ‬ ‫ﺒﺔ‬ ‫ﺗﺨﻄﻲ ﻋﻘ‬ ‫ﺨﻄﻲ‬ ‫اﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺗ ﻄ‬ ‫ﻤﻴﺔ‬ ‫ﺎﻟ ﻴ‬ ‫ﻟﺴﺎﻟ‬ ‫وﻳﻄﻤﺢ ااﻟﺴ‬ ‫ﻟﺴ‬ ‫ﻳﻄ ﺢ‬ ‫ﻤﺢ‬ ‫وﻳﻄ‬ ‫وﻳﻄ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺠﻬﺮاء ﻣﻊ‬ ‫ﻬﺮاءاء‬ ‫ﻟﺠﻬﺮ‬ ‫ﻬﺮ‬ ‫ﺗﻌﺎدل اﻟﺠ‬ ‫ﺗﻌﺎدل‬ ‫دل‬ ‫أو ﺗﻌﻌﺎ‬ ‫ﺧﺴﺎرة و‬ ‫ﺧﺴﺎﺎررة‬ ‫أﻣﻞ ﺴ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻣﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬ﻠ‬ ‫ﻄﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ ٥٠٠‬ﻧﻧﻘﻘﻄﺔ‬ ‫ﺻﻴﺪ‬ ‫ﺑﺮﺻﻴ‬ ‫اﻟﺴﺎدس ﺮ‬ ‫ﻟﺴﺎﺎدس‬ ‫اﻟﺴ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻠﺠﻬﺮاء‬ ‫ﺠﻬﺮﺮاء‬ ‫اﻟﺮاﺋﻊ ﻟﻟﻠﻠﺠﻬ‬ ‫اﺋﻊ‬ ‫ﻟﺮاﺋ‬ ‫ﻮى اﻟﺮ‬ ‫ﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى‬ ‫ﺴﺘﻮ‬ ‫ﻇﻞﻞ اﻟﻟﻤﺴﺘ‬ ‫ﻲﻇ‬ ‫ﺪا ﻓﻓﻲ‬ ‫ﺑﻌﻴﺪاا‬ ‫ﻌﻴﺪ‬ ‫ﺪوو ﺑﻌﻴ‬ ‫ﻳﺒﺪو‬ ‫ﻳﺒﺪ‬ ‫أﻣﺮﺮ ﻳﺒ‬ ‫وﻫﻮ أأﻣ‬ ‫اﻟﺴﺎﺣﻞ‪ ،‬ووﻫﻫﻮ‬ ‫ﺣﻞ‪،‬‬ ‫ﺴﺎﺎﺣﻞ‬ ‫اﻟاﻟﺴ‬ ‫ﻟﻢ‬ ‫ﻣﺎ ﻟﻢ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﺎ‬ ‫ﺎﻟﺚ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟاﻟﻟﺜﺜﺎﻟ‬ ‫ﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﻛﺰ‬ ‫اﻟﻈﻔﺮ ﺑﺎﺎﻟﻤﺮ‬ ‫ﻟﻈﻔﺮ‬ ‫ﻔﺮ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻈ‬ ‫اﻷﻗﺮب إﻟﻟﻰ‬ ‫ﻰ‬ ‫اﻷﻗﺮب‬ ‫ﺮب‬ ‫ﻳﻌﺪ اﻷﻗ‬ ‫ﻷﻗ‬ ‫واﻟﺬي ﻳﻌﺪ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻢ‪ ،‬واﻟاﻟﺬي‬ ‫ﺬي‬ ‫ﻮﺳﻢﻢ‪،‬‬ ‫ﻟﻤﻮﺳ‬ ‫ﻫﺬا ا ﻤ‬ ‫ﻫﺬﺬا‬ ‫اﻟﻌﻴﺎر‪.‬‬ ‫ر‪.‬‬ ‫ﻴﺎر‬ ‫ﻟﻌﻴﺎ‬ ‫رك اﻟاﻟﻌ‬ ‫ﻣﺒﺎركك‬ ‫ﺒﺎر‬ ‫اﺳﺘﺎد ﻣﺒﺎ‬ ‫ﺳﺘﺎﺎدد‬ ‫ﻓﻲ اﺳﺘ‬ ‫اﺳﺘ‬ ‫ﻣﺪوﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺪووﻳﻳﺔ‬ ‫ﻣﻔﺎﺟﺄةة ﻣﺪ‬ ‫ﻔﺎﺟﺄ‬ ‫ﺟﺄ‬ ‫اﻟﺴﺎﺣﻞ ﻣﻔﺎ‬ ‫ﻣﻔﺎ‬ ‫ﺴﺎﺣﻞ‬ ‫ﺣﻞ‬ ‫ﻳﻔﺠﺮ اﻟاﻟﺴﺎ‬ ‫اﻟﺴﺎ‬ ‫ﻔﺠﺮ‬ ‫ﻳ ﻔﺠ‬ ‫ﻋﻴﻨﻴﻪ‪،‬‬ ‫ﻴﻪ‪،‬‬ ‫ﻧﺼﺐ ﻋﻴﻴﻨﻨﻴﻪ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ﻧﺼﺐ‬ ‫ﺼﺐ‬ ‫ﺸﺒﺒﺎب‬ ‫ﺎب‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟاﻟﺸ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻔﻮز ﻋﻠ‬ ‫ﻔﻮز‬ ‫اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ اﻟاﻟﻔﻮ‬ ‫ﺳﻴﻴﺔ‬ ‫ﻟﻘﺎﺎددﺳ‬ ‫ﻟﻘﺎ‬ ‫ﻳﻀﻊ اﻟﻘ‬ ‫اﻟﻘ‬ ‫ﻀﻊﻊ‬ ‫ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬ﻳﻀ‬ ‫وﻣﻦ ﺟﻬﻬﺘﺘﻪﻪ‪،‬‬ ‫وﻣﻣﻦﻦ‬ ‫اﻟﺠﻬﺮاءء‬ ‫ﺠﻬﺮﺮا‬ ‫ﺧﺴﺎرة اﻟاﻟﺠﻬ‬ ‫ﺧﺴﺎﺎررة‬ ‫أو ﺧﺴ‬ ‫ﺑﺘﻌﺎدل أو‬ ‫ﻌﺎددلل‬ ‫اﻟﻨﻔﺲ ﺑﺑﺘﺘﻌﺎ‬ ‫ﺑﺘﻌﺎ‬ ‫ﻨﻔﺲ‬ ‫اﻟﻨﻔ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟاﻟﻨ‬ ‫ﻟﻔﺮﺮﻳﻳﻖ‬ ‫ﻳﻤﻨﻲ اﻟﻔ‬ ‫ﻳﻤﻨﻨﻲ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ ﻳﻤ‬ ‫ﻔﺴﻪ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴ‬ ‫وﻓﻲ اﻟﻟﻮﻮﻗﻗﺖ‬ ‫ﺖ‬ ‫وﻓﻓﻲ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺤﻴﻞ!!‬ ‫ﻞ!‬ ‫ﺤﻴﻞ‬ ‫ﺴﺘﺘﺤﻴ‬ ‫ﻟﻤﺴ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤ‬ ‫أﺷﺒﻪ ﺑﺎ‬ ‫ﺷﺒﺒﻪ‬ ‫أﻣﺮ أﺷ‬ ‫وﻫﻮ أﻣﺮ‬ ‫ﻣﺮ‬ ‫واﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻫﻮﻮ‬ ‫ﺎﻟﻤﻤﻴﻴﺔﺔ‪،،‬‬ ‫ﺴﺎﻟ‬ ‫واﻟﻟﺴ‬ ‫وا‬ ‫ﻛﺪاﻓﻊ‬ ‫ﻣﺮاﻛﺰﻫﻢ ﻛﻛﺪﺪااﻓﻓﻊ‬ ‫ﺰﻫﻢ‬ ‫ﻣﺮااﻛﻛﺰﻫ‬ ‫ﻣﺮا‬ ‫ﺗﺤﺴﻴﻦ ﻣﺮ‬ ‫ﺴﻴﻴﻦ‬ ‫ﺤﺴ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺗﺤ‬ ‫أﻃﺮاﻓﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻓﻬﺎ‬ ‫ﻬﺎ‬ ‫ﻃﺮﺮااﻓ‬ ‫ﻓﻴﺄﻣﻞ أﻃﺮ‬ ‫ﻴﺄﻣﻣﻞ‬ ‫ﻴﺄﻣﻞﻞ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت ﻓﻴﺄ‬ ‫ﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫ﺎت‬ ‫ﺒﺎررﻳﻳ‬ ‫ﻟﻤﺒﺎ‬ ‫ﺑﻘﻴﺔ اﻟﻤ‬ ‫ﺑﻘﻴﺔ‬ ‫ﻴﺔ‬ ‫أﻣـﺎـﺎ ﺑﻘ‬ ‫اﻟﺪﻣﺞ‪،‬‬ ‫ﻣﺞ‪،‬‬ ‫ﺑﻨﻈﺎم اﻟﻟﺪﺪﻣﺞ‬ ‫ﻈﺎﺎمم‬ ‫ﺑﻨﻨﻈ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﺑﻨ‬ ‫ﻄﻮﻮﻟﻟﺔﺔ‬ ‫ﻓﻴﻪ اﻟﻟﺒﺒﻄ‬ ‫ﺳﺘﻘﺎم ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻴﻪ‬ ‫اﻟﺬي ﺳﺘﺘﻘﻘﺎم‬ ‫ﺎم‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬ااﻟﻟﺬي‬ ‫ﺬي‬ ‫ﺒﻞ‪،‬‬ ‫ﻤﻘﺒﻞ‬ ‫ﻟﻤﻘﺒ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﺳﻢ اﻟاﻟﻤﻘ‬ ‫ﻤﻘ‬ ‫ﻮﺳﻢ‬ ‫ﻓﻘﻂ ﻟﻠﻠﻤﻤﻮﺳ‬ ‫ﻣﻌﻨﻮي ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻘﻂ‬ ‫ﻌﻨﻮي‬ ‫ﻮي‬ ‫ﻣﻌﻨ‬ ‫ً‬ ‫ﻻﺣﻘﺎ‪.‬‬ ‫ﻻﺣﻘﺎ‬ ‫ﻘﺎ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪه ﻻﺣ‬ ‫ﻳﺪه‬ ‫ﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﺳﻴﺘﻢ ﺗﺤﺪ‬ ‫ﺳﻴﺘﺘﻢﻢ‬ ‫اﻟﻔﺮق ﺳﻴ‬ ‫ﻣﻦ اﻟاﻟﻔﻔﺮﺮق‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻬﺒﻮط ﻋﺪﺪدد‬ ‫ﻬﺒﻮﻮط‬ ‫ط‬ ‫ﻟﻜﻦ ﺑﻬﺒ‬ ‫ﻟﻜﻜﻦﻦ‬

‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ‪ :‬ﻣﺴﺘﻌﺪون ﻟﺤﺴﻢ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬

‫اﻟﺘﺘﻮﻳﺞ‬

‫وﻟـﻔــﺖ إﻟــﻰ أن اﻷﺧ ـﻀــﺮ ﺳﻴﺴﺘﻌﻴﺪ ﺧــﺪﻣــﺎت‬ ‫اﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻐﻔﻮر ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء اﻳﻘﺎﻓﻪ وﺳﻴﻔﺘﻘﺪ‬ ‫ﻟﻠﺴﺒﺐ ذاﺗ ــﻪ ﺟـﻬــﻮد ﻓـﻬــﺪ اﻟــﺮﺷ ـﻴــﺪي وﻣﺤﻤﻮد‬ ‫اﻟﻤﻮاس‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ اﻟﺨﻤﺎﺳﻲ ﻃﻼل ﻧﺎﻳﻒ‪،‬‬ ‫وﻣﺤﻤﺪ ﻓﺮﻳﺢ‪ ،‬وﻋﻴﺴﻰ وﻟﻴﺪ‪ ،‬وﺣﻤﻴﺪ اﻟﻘﻼف‪،‬‬ ‫واﻷردﻧﻲ أﺣﻤﺪ ﻫﺎﻳﻞ ﺑﺪاﻋﻲ اﻹﺻﺎﺑﺔ‪.‬‬

‫اﻷوﻟﻤﺒﻲ ﻳﺨﺴﺮ أﻣﺎم اﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﺑﺮﺑﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ﻣﻔﻴﺪة‬

‫ﻋﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ أﺧﺮى ﺗﺄﻛﻴﺪ‬ ‫أن اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺨﺎت ﻟﻴﺲ ﻟﻘﻤﺔ ﺳﺎﺋﻐﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺮر أن ﻳﻘﻮم رﺋﻴﺲ اﺗﺤﺎد اﻟﻜﺮة اﻟﺸﻴﺦ ﻃــﻼل اﻟﻔﻬﺪ‪،‬‬ ‫واﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﺸﺮﻛﺔ ﭬﻴﭭﺎ ﺳﻠﻤﺎن اﻟﺒﺪران‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر أﻋﻀﺎء‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻻﺗﺤﺎد‪ ،‬وﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ رﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت أﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﺪوﻳﻠﺔ‪ ،‬ﺑﺘﺘﻮﻳﺞ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻔﺎﺋﺰ ﺑﺪرع اﻟﺪوري‪.‬‬ ‫وﺳﻴﺤﻀﺮ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻮن ﻓﻲ ﻣﻘﺮ اﺗﺤﺎد اﻟﻜﺮة ﺣﺘﻰ ﻣﻨﺘﺼﻒ‬ ‫اﻟﺸﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت‪ ،‬ﺛﻢ ﺳﻴﺘﻮﺟﻬﻮن إﻣــﺎ إﻟــﻰ ﻣﻠﻌﺐ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ أو ﻣﻠﻌﺐ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬و ﻓـﻘــﺎ ﻟﻠﻨﺘﻴﺠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺟﺢ ﻛﻔﺔ أي‬ ‫ﻣﻨﻬﻤﺎ!‬

‫أﻛﺪ ﻣﺪرب ﻓﺮﻳﻖ ﻧﺎدي اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻣﺤﻤﺪ اﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫ان ﻓﺮﻳﻘﻪ ﻋﻠﻰ اﺗﻢ اﻻﺳﺘﻌﺪادا ﻟﻠﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺤﺎﺳﻤﻪ‬ ‫اﻣــﺎم اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺨﺎت ﻓــﻲ ﺧـﺘــﺎم ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت ﺑﻄﻮﻟﺔ‬ ‫دوري ﭬﻴﭭﺎ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺳﺘﺤﺪد اﻟﺒﻄﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺎل اﻗﺘﻨﺺ اﻻﺑﻴﺾ اﻟﻔﻮز ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﺑﺮاﻫﻴﻢ‪" :‬اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺨﺎت ﺧﺼﻢ ﻟﻴﺲ ﺳﻬﻼ‪،‬‬ ‫واﻟﺪﻟﻴﻞ ﻧﺘﺎﺋﺠﻪ وﻣﻮﻗﻌﻪ ﻓﻲ ﺟﺪول اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ‪ ،‬إﻻ‬ ‫ان اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻋـﻤــﻞ ﺧــﻼل اﻟـﻔـﺘــﺮة اﻟـﻤــﺎﺿـﻴــﺔ ﺑﺠﻬﺪ‬

‫اﻟﻘﺮﻳﻦ ﺗﺨﻄﻰ اﻷﺻﻔﺮ ﻓﻲ ﻣﻤﺘﺎز اﻟﻴﺪ‬

‫●‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬

‫ﺣ ـ ـﻘـ ــﻖ ﻓ ـ ــﺮﻳ ـ ــﻖ اﻟ ـ ـﻘـ ــﺮﻳـ ــﻦ ﻓ ـ ــﻮزا‬ ‫ﻣﺴﺘﺤﻘﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ ‪٢٣-٢٩‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﺘﻲ ﺟﻤﻌﺘﻬﻤﺎ اﻣﺲ‬ ‫اﻻول ﻋﻠﻰ ﺻــﺎﻟــﺔ ﻣــﺮﻛــﺰ اﻟﺸﻬﻴﺪ‬ ‫ﻓﻬﺪ اﻷﺣﻤﺪ ﺑﺎﻟﺪﻋﻴﺔ ﻓﻲ اﻓﺘﺘﺎح‬ ‫اﻟ ـﺠــﻮﻟــﺔ اﻟ ـﺨــﺎﻣ ـﺴــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟ ـ ــﺪوري‬ ‫اﻟﻤﻤﺘﺎز ﻟﻜﺮة اﻟﻴﺪ‪ .‬وﻛــﺎن اﻟﻘﺮﻳﻦ‬ ‫ﻗﺪ اﻧﻬﻰ اﻟﺸﻮط اﻻول ﻟﻤﺼﻠﺤﺘﻪ‬ ‫‪ ١٠-١٦‬ﻟﻴﺮﻓﻊ اﻟﻔﺎﺋﺰ رﺻﻴﺪه اﻟﻰ‬ ‫‪ ١١‬ﻧﻘﻄﺔ ﻣـﺘـﺴــﺎو ﻳــﺎ ﻣــﻊ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـ ـﺼ ــﺪارة ﻣــﺆﻗـﺘــﺎ ﺑـﻴـﻨـﻤــﺎ ﻇﻞ‬ ‫اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ ﺑﺴﺖ ﻧﻘﺎط ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻊ‪.‬‬ ‫ﻗ ـ ـ ـ ــﺪم ﻻﻋ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﻮ اﻟـ ـ ـﻘ ـ ــﺮﻳ ـ ــﻦ اداء‬

‫ﻣﻤﻴﺰا ﻋﻠﻰ ﻣــﺪار ﺷــﻮﻃــﻲ اﻟﻠﻘﺎء‬ ‫ﻣﺴﺘﻐﻠﻴﻦ ﺗﺮاﺟﻊ اداء اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ‬ ‫وﻏﻴﺎب اﻟــﺮوح ﺑﻴﻦ ﻻﻋﺒﻴﻪ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺳـﻴـﻄــﺮ اﻟ ـﻘــﺮﻳــﻦ ﺑـﻔـﻀــﻞ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻟ ـﺠ ـﻴــﺪ ﻟ ــﺪﻓ ــﺎع اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ ‪١-٢-٣‬‬ ‫وﻣﻦ ﺧﻠﻔﻪ ﺗﺄﻟﻖ اﻟﺤﺎرس ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﻣــﺰ ﻋــﻞ وﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻬﺠﻤﺔ اﻟﻤﺮﺗﺪة‬ ‫ﻋـ ــﻦ ﻃ ــﺮﻳ ــﻖ اﻟ ـﺠ ـﻨــﺎﺣ ـﻴــﻦ ﺻــﺎﻟــﺢ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻮي وﻋﻠﻲ اﺷﻜﻨﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻬﺠﻮم ﻧﺠﺢ‬ ‫ﻣ ـﻬــﺪي اﻟـ ـﻘ ــﻼف ﺻــﺎﻧــﻊ اﻷﻟ ـﻌــﺎب‬ ‫ﻓــﻲ ﻗ ـﻴــﺎدة ﻫـﺠــﻮم ﻣﻨﻈﻢ ﻟﻠﻘﺮﻳﻦ‬ ‫اﺳﺘﻐﻞ ﻓﻴﻪ وﺟﻮد ﻣﺴﺎﺣﺎت ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣــﺪاﻓـﻌــﻲ اﻟـﻘــﺎدﺳـﻴــﺔ ﻓــﻲ اﻟﺘﻤﺮﻳﺮ‬ ‫ﻟــﻼﻋ ـﺒــﻲ اﻟ ـﺨــﻂ اﻟ ـﺨ ـﻠ ـﻔــﻲ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫واﺻـ ــﻞ وﻧ ـ ــﻮاف اﻟ ـﺸ ـﻤــﺮي )ﺳـﻌــﺪ‬

‫ﺗﻐﺮﻳﺪة أﻗﺮب ﻟﻠﻨﻬﻴﻖ‬

‫ﺳــﺎﻟــﻢ( واﻻﺧ ـﺘــﺮاق ﻣــﻦ ﻣﻨﺘﺼﻒ‬ ‫اﻟﺪاﺋﺮة ودور اﻷﺟﻨﺤﺔ اﻻﻣﺮ اﻟﺬي‬ ‫ﻣ ـﻜــﻦ اﻟ ـﻘــﺮﻳــﻦ ﻣ ــﻦ ﺣ ـﺴــﻢ اﻟ ـﺸــﻮط‬ ‫ﻟﻤﺼﻠﺤﺘﻪ‪.‬‬

‫اﺿﺎﻓﺔ ﻟﻌﺪم ﺗﻔﻌﻴﻞ دور اﻹﺟﻨﺤﺔ‬ ‫اﻻﻣﺮ اﻟﺬي ﻣﻨﺢ اﻟﻘﺮﻳﻦ اﻟﺴﻴﻄﺮة‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻣﺠﺮﻳﺎت اﻟﻤﺒﺎراة وإﻧﻬﺎﻫﺎ‬ ‫ﻟﻤﺼﻠﺤﺘﻪ ﻋﻠﻲ اﻟﺮاﺣﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺸﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫اﻟﻨﺼﺮ أﺳﻘﻂ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬

‫وﻓ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـﺸـ ــﻮط اﻟـ ـﺜ ــﺎﻧ ــﻲ اﺣ ـﻜــﻢ‬ ‫ﻻﻋـ ـﺒ ــﻮ اﻟـ ـﻘ ــﺮﻳ ــﻦ ﻗ ـﺒ ـﻀ ـﺘ ـﻬــﻢ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة رﻏﻢ اﻟﻤﺤﺎوﻻت اﻟﺨﺠﻮﻟﻪ‬ ‫ﻟﻼﻋﺒﻲ ﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ وﻋــﺎب اﻻﺻﻔﺮ‬ ‫ﻓـ ـ ــﻲ اداﺋ ـ ـ ـ ـ ــﻪ اﻟ ـ ـ ــﺪﻓ ـ ـ ــﺎع اﻟـ ـﻤـ ـﻔـ ـﺘ ــﻮح‬ ‫واﻟﻬﺠﻮم اﻟﻌﻘﻴﻢ واﺻﺮار ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﺒــﺎز ﺻ ــﺎﻧ ــﻊ اﻷﻟ ـ ـﻌ ــﺎب ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻻﺧ ـﺘ ــﺮاق ﻣــﻦ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟــﺪاﺋــﺮة‬ ‫اﻟﻤﻐﻠﻘﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ دﻓﺎﻋﺎت اﻟﻘﺮﻳﻦ‪،‬‬

‫ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة اﺧﺮى ﺿﻤﻦ اﻟﺠﻮﻟﺔ‬ ‫ذاﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺠﺮ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻨﺼﺮ ﻣﻔﺎﺟﺄة‬ ‫ﻣﺪوﻳﺔ ﺑﻌﺪﻣﺎ ان ﺣﻮل ﺗﺄﺧﺮه ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـﺸــﻮط اﻻول ‪ ١٣-١١‬ﻟ ـﻔــﻮز ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟـﻌــﺮﺑــﻲ ‪ ،٢٣-٢٤‬ﻟـﻴــﺮﻓــﻊ اﻟﻌﻨﺎﺑﻲ‬ ‫رﺻ ـﻴــﺪه ‪ ٣‬ﻧـﻘــﺎط ارﺗ ـﻘــﻰ ﺑـﻬــﺎ اﻟــﻰ‬ ‫اﻟـﻤــﺮﻛــﺰ اﻟـﺨــﺎﻣــﺲ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗــﺮاﺟــﻊ‬ ‫اﻟ ـﻌ ــﺮﺑ ــﻲ اﻟـ ــﻰ اﻟ ـﻤ ــﺮﻛ ــﺰ اﻟـ ـﺴ ــﺎدس‬ ‫ﺑﻨﻘﻄﺘﻴﻦ‪.‬‬

‫ﺳﻠﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ واﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ ﻳﻠﺘﻘﻴﺎن اﻟﺠﻬﺮاء واﻟﻨﺼﺮ‬ ‫ﺗﺸﻬﺪ ﺻﺎﻟﺔ اﻟﺸﻬﻴﺪ ﻗﺸﻴﻌﺎن اﻟﻤﻄﻴﺮي‬ ‫ﺑﻨﺎدي اﻟﻨﺼﺮ اﻧﻄﻼق ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﻟﺪور ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻛﺄس اﺗﺤﺎد اﻟﺴﻠﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﻠﺘﻘﻲ اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﻨﺼﺮ ﻓﻲ ﺗﻤﺎم اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺴﺎدﺳﺔ‪ ،‬وﺗﻠﻴﻬﺎ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻣﺒﺎراة اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺠﻬﺮاء‪.‬‬ ‫وﻛ ــﺎﻧ ــﺖ اﻟـ ـﻔ ــﺮق اﻷرﺑـ ـﻌ ــﺔ ﺗــﺄﻫ ـﻠــﺖ ﻟ ـﻠــﺪور‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ا ﻟـﻜــﺄس‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺄﻫﻞ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ أوﻻ واﻟﺠﻬﺮاء ﺛﺎﻧﻴﺎ ﻋﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻻوﻟ ـ ــﻰ‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ ﺗــﺄﻫــﻞ اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ أوﻻ واﻟـﻨـﺼــﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﺛﺎﻧﻴﺎ ﻋﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻟﺘﺘﻘﺎﺑﻞ اﻟﻔﺮق‬ ‫اﻷرﺑﻌﺔ ﺑـ"اﻟﻤﻘﺺ" ﺑﺤﺴﺐ ﻧﻈﺎم اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪.‬‬

‫ﻓــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺒــﺎراة اﻻوﻟ ــﻰ‪ ،‬ﻳ ـﺤــﺎول اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ‬ ‫اﻟﻈﻔﺮ ﺑﺎﻟﻨﺼﺮ ﻟـﻠــﻮﺻــﻮل اﻟــﻰ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﺛﻢ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﻟﻘﺒﻪ وﺗﻌﻮﻳﺾ‬ ‫إﺧ ـﻔــﺎق ﺑ ـﻄــﻮﻟــﺔ اﻟـ ـ ــﺪوري‪ ،‬ﻓــﻲ ﺣ ـﻴــﻦ ﻳﻄﻤﺢ‬ ‫اﻟﻨﺼﺮ اﻟﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻧﺠﺎز وﻣﺤﺎوﻟﺔ ﺗﺘﻮﻳﺞ‬ ‫ﺟﻬﻮده اﻟﺘﻲ ﺑﺬﻟﻬﺎ اﻟﺠﻬﺎزان اﻟﻔﻨﻲ واﻹداري‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳﻢ ﺑﺎﻟﻮﺻﻮل اﻟﻰ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫وﺳﺘﻜﻮن ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻴﻮم ﻟﻴﺘﻮاﻧﻴﺔ ﺧﺎﻟﺼﺔ‬ ‫ﺑـﻴــﻦ ﻣ ــﺪرب اﻟـﻌـﻨــﺎﺑــﻲ اﻟـﻠـﻴـﺘــﻮاﻧــﻲ دارﻳ ــﻮس‬ ‫وﻣ ــﺪرب اﻻﺻ ـﻔــﺮ ﻣــﻮاﻃـﻨــﻪ ﻟــﻮﻛــﺎﺷــﺲ اﻟــﺬي‬ ‫ﺗﻌﺎﻗﺪت ﻣﻌﻪ ادارة اﻟـﻨــﺎدي ﻟﻘﻴﺎدة اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ً‬ ‫ﺧﻠﻔﺎ ﻟﻠﻤﺼﺮي اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻞ اﺷﺮف ﺗﻮﻓﻴﻖ‪.‬‬

‫ﻛﺒﻴﺮ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻧﻘﺎط اﻟﻤﺒﺎراة ﻛﺎﻣﻠﺔ واﻟﻈﻔﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻘﺐ اﻟﻐﺎﻟﻲ"‪.‬‬ ‫وأﻋﻠﻦ اﺑﺮاﻫﻴﻢ ان اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺳﻴﻔﺘﻘﺪ ﺧﺪﻣﺎت ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﻓﻬﺪ اﻟﻌﻨﺰي وﻓﻬﺪ ﺣﻤﻮد ﻟﻺﺻﺎﺑﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﺄﻛﻴﺪ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻄﺒﻲ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ﻋﺪم ﻗﺪرﺗﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة اﻟﻴﻮم ﺑﻌﺪ ﻓﺘﺮة اﻟﻌﻼج اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺧﻀﻊ ﻟﻬﺎ اﻟﻼﻋﺒﺎن‪ ،‬ﻟﻴﻨﻀﻤﺎ اﻟﻰ زﻣﻴﻠﻬﻢ اﻟﻤﺼﺎب‬ ‫اﺣﻤﺪ ﺣﺰام اﻟﻐﺎﺋﺐ ﻣﻨﺬ ﻓﺘﺮة ﻋﻦ ﺻﻔﻮف اﻟﻔﺮﻳﻖ‪.‬‬

‫وﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻤﻊ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﻣــﻊ اﻟ ـﺠ ـﻬــﺮاء‪ ،‬ﻳـﺘــﻮﻗــﻊ أن ﻳـﻤــﺮ ﺑـﻬــﺎ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﺑﻄﻞ اﻟ ــﺪوري اﻟــﻰ اﻟــﺪور اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻧـﻈــﺮا اﻟــﻰ اﻟ ـﻔــﺎرق اﻟﻔﻨﻲ ﺑﻴﻦ اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ‪ ،‬اذ‬ ‫ﻳﻤﺘﻠﻚ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻻﻋﺒﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﻋﺎل‬ ‫أﻣﺜﺎل ﺣﺴﻴﻦ اﻟﺨﺒﺎز وراﺷﺪ رﻳﺎض واﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﻤﻄﻴﺮي وﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺸﻤﺮي‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻓﻴﻪ اﻟﺠﻬﺮاء ﻛﺜﻴﺮا ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﻏﻴﺎب اﺑﺮز ﻻﻋﺒﻴﻪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺿﺎري وﻧﺎﻳﻒ‬ ‫اﻟﺼﻨﺪﻟﻲ‪.‬‬

‫اﺣﺪﻫﻢ‬ ‫ﺑﻪ ا ﻫ‬ ‫اﻟﺬي ﻏﻏﺮد ﻪ‬ ‫واﻻﺳﺘﻌﻼء اﻟﺬ‬ ‫واﻻﺳﺘﻬﺰاء اﻻ ﺘ ﻼ‬ ‫اﻟﺴﺨﺮﻳﺔ اﻻ ﺘﻬﺰا‬ ‫أﺳﻠﻮب اﻟ ﺨ ﺔ‬ ‫أ ﻠ‬ ‫ﺣﻴﻦ ﻧﻈﺮ اﻟﻰ ﺳﺎﻋﺔ ﻓﻲ ﻳﺪ اﻧﺴﺎن ﺑﺴﻴﻂ‪ ،‬وﺳﺎل ﻟﻬﺎ ﻟﻌﺎﺑﻪ ﻫﻮ‬ ‫ﻧــﻮع ﻣــﻦ اﻟﺤﺴﺪ اﻟﺒﻐﻴﺾ‪ ،‬ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ان ﺗﻜﻮن ﺗﻐﺮﻳﺪﺗﻪ اﻻ اﻗــﺮب‬ ‫اﻟﻰ اﻟﻨﻬﻴﻖ‪ ،‬وﻳﺎﻟﻴﺘﻪ ﻧﻈﺮ ﺣﻮﻟﻪ وﻋﺮف ﺣﺠﻤﻪ ﻗﺒﻞ ان ﻳﻌﻴﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻏﻴﺮه دون وﺟﻪ ﺣﻖ‬ ‫ﻓﻤﺜﻞ ﻣﻦ ﺳﺨﺮ ﻣﻨﻪ ﻟﻴﺲ ﻣﻤﻦ ﻳﺘﺰﻳﻨﻮن وﻳﻤﻸون ﺟﻴﻮﺑﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫رواﺗــﺐ ﻳﺼﺮﻓﻬﺎ ﺳــﺮاق اﻟﻤﺎل اﻟﻌﺎم‪ .‬ان ﻛﺒﻴﺮ ﻣﺸﺠﻌﻲ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ﺟﻮاد ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ )اﻟﻘﺒﻘﺐ( ﺣﻴﻦ ﺗﺰﻳﻨﺖ ﻳﺪه ﺑﺴﺎﻋﺔ ﻣﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻓﻬﻲ ﻣﻦ ﺣﺮ ﻣﺎﻟﻪ‪ ...‬ﻟﻢ ﻳﺒﻊ اﻟﻤﺒﺎدئ ﻟﻴﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬اذ ان ﻣﻜﺎﻧﻪ‬ ‫وﺳــﻂ اﻟ ـﻤــﺪرﺟــﺎت ﺑـﻴــﻦ اﻟـﺼـﻐـﻴــﺮ واﻟـﻜـﺒـﻴــﺮ‪ ،‬ﻳـﺼـﻄــﻒ اﻟ ـﻜــﻞ ﺧﻠﻔﻪ‬ ‫ودون‬ ‫ﻟﺘﺸﺠﻴﻊ وﺗﺤﻔﻴﺰ ﻻﻋﺒﻴﻪ ووﻃﻨﻪ ﺗﻄﻮﻋﺎ َ َ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ‪َ .‬‬ ‫ُ‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﻰ‪"َ :‬وﻟــﻘـ ُ ِـﺪ ْاﺳــﺘـ ْـﻬـ ِـﺰئ ِﺑـ ُ​ُـﺮ ُﺳـ ٍـﻞ‬ ‫و َﻧــﺬﻛــﺮ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻬﺰئ َﺑﻘﻮل اﻟﻠﻪ ْ‬ ‫َ َ ﱠ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ِﻣﻦ ﻗ ْﺒ ِﻠ َﻚ ﻓ َﺤﺎق ِﺑﺎﻟ ِﺬﻳﻦ َﺳ ِﺨ ُﺮوا ِﻣﻨ ُﻬ ْﻢ َﻣﺎ ﻛﺎﻧﻮا ِﺑﻪِ َﻳ ْﺴﺘ ْﻬ ِﺰﺋﻮن"‬ ‫)اﻷﻧﻌﺎم‪(10:‬‬


‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2674‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 20 /‬رﺟﺐ ‪ 1436‬ﻫـ‬

‫‪sports@aljarida●com‬‬

‫‪٢٩‬‬

‫رﻳﺎﺿﺔ‬

‫ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﻳﺘﺮﻗﺐ ﺳﻘﻮط اﻟﺮﻳﺎل ﻓﻲ ﻣﺼﻴﺪة »اﻟﺨﻔﺎﻓﻴﺶ«‬ ‫ً ً‬ ‫ﻳﺤﻞ ﻓﺎﻟﻨﺴﻴﺎ ﺿﻴﻔﺎ ﺛﻘﻴﻼ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻠﻌﺐ ﺳﺎﻧﺘﻴﺎﻏﻮ ﺑﺮﻧﺎﺑﻴﻮ ﻣﻌﻘﻞ‬ ‫رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ﻓﻲ ﻗﻤﺔ اﻟﺠﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟـ‪ ٣٦‬ﻣﻦ اﻟﺪوري اﻹﺳﺒﺎﻧﻲ ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﻘﺪم‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻳﺘﺮﻗﺐ ﻧﺘﻴﺠﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑﺸﻐﻒ اﻟﻤﺘﺼﺪر ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻠﻴﻐﺎ ﻣﺸﺘﻌﻠﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ اﻟﺤﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺒﺮﺷﺎ واﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻧﻘﻀﺎء‬ ‫‪ 35‬ﺟﻮﻟﺔ‬

‫ﺗـﺸـﻬــﺪ اﻷﻣـ ـﺘ ــﺎر اﻷﺧـ ـﻴ ــﺮة ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـ ــﺪوري اﻹﺳ ـﺒــﺎﻧــﻲ ﻟ ـﻜــﺮة اﻟـﻘــﺪم‬ ‫ﻧـ ـﻬ ــﺎﻳ ــﺔ ﻓـ ــﻮﺿـ ــﻮﻳـ ــﺔ ﺑـ ـﻌ ــﺪ ﻗ ـ ــﺮار‬ ‫اﻻﺗ ـ ـﺤـ ــﺎد اﻟ ـﻤ ـﺤ ـﻠــﻲ أﻣـ ــﺲ اﻷول‬ ‫ﺗ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﻖ ﻣ ـﺴــﺎﺑ ـﻘــﺎﺗــﻪ اﻟ ـﻤ ـﺤ ـﻠ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﺑـﺴ ـﺒــﺐ ﺧ ــﻼﻓ ــﺎت ﻣ ــﻊ اﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﺔ‬ ‫ﺣــﻮل ﻗﺎﻧﻮن ﻟﺒﻴﻊ ﺣﻘﻮق اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻲ‪.‬‬ ‫وﺳـ ـ ـﻴ ـ ــﺆﺛ ـ ــﺮ اﻟـ ـﺘـ ـﻌـ ـﻠـ ـﻴ ــﻖ ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺘﻴﻦ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ واﻟﺜﻼﺛﻴﻦ‬ ‫ﻗ ـﺒــﻞ اﻷﺧـ ـﻴ ــﺮة ﻓــﻲ ‪ 17‬اﻟ ـﺠــﺎري‪،‬‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﺸ ـﻬــﺪ ﻟـ ـﻘ ــﺎء اﻟ ـﻘ ـﻤــﺔ ﺑـﻴــﻦ‬ ‫ﺑ ــﺮﺷـ ـﻠ ــﻮﻧ ــﺔ واﺗ ـﻠ ـﺘ ـﻴ ـﻜــﻮ ﻣ ــﺪرﻳ ــﺪ‬ ‫واﻟﺜﺎﻣﻨﺔ واﻟﺜﻼﺛﻴﻦ اﻷﺧﻴﺮة ﻓﻲ‬ ‫‪ 23‬ﻣـﻨــﻪ‪ ،‬ﺑــﺎﻹﺿــﺎﻓــﺔ اﻟــﻰ ﻧﻬﺎﺋﻲ‬ ‫ﻛـ ــﺄس اﻟ ـﻤ ـﻠــﻚ ﻓ ــﻲ ‪ 30‬ﻣ ـﻨــﻪ ﺑـﻴــﻦ‬ ‫ﺑــﺮﺷـﻠــﻮﻧــﺔ واﺗـﻠـﺘـﻴــﻚ ﺑـﻠـﺒــﺎو ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻠﻌﺐ ﻛﺎﻣﺐ ﻧﻮ‪.‬‬ ‫وﻳ ـﺒ ـﻘ ــﻰ اﻟ ـ ـﺴـ ــﺆال ﻫـ ــﻞ ﺗ ـﻜــﻮن‬ ‫اﻟـﻤــﺮﺣـﻠــﺔ اﻟ ـﺴــﺎدﺳــﺔ واﻟـﺜــﻼﺛــﻮن‬ ‫اﻷﺧﻴﺮة ﻗﺒﻞ ﺗﻌﻠﻴﻖ اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت؟‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻤﺎ ﺑــﺄن ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻋﻴﻨﻪ‪ ،‬ﻛﺮر‬ ‫اﻻﺗ ـﺤــﺎد اﻹﺳـﺒــﺎﻧــﻲ اﻧــﻪ »ﻣﻨﻔﺘﺢ‬ ‫ﻟﻠﺤﻮار ﻣﻊ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وﺗﺸﻬﺪ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻴﺎر اﻟﺜﻘﻴﻞ ﺑﻴﻦ رﻳــﺎل ﻣﺪرﻳﺪ‬ ‫اﻟ ـﺜــﺎﻧــﻲ وﻓــﺎﻟـﻨـﺴـﻴــﺎ اﻟــﺮاﺑــﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣ ـﻠ ـﻌــﺐ ﺳــﺎﻧ ـﺘ ـﻴــﺎﻏــﻮ ﺑــﺮﻧــﺎﺑ ـﻴــﻮ‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﻠﻌﺐ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ اﻟﻤﺘﺼﺪر‬ ‫ﻋﻠﻰ ارﺿﻪ ﻣﻊ رﻳﺎل ﺳﻮﺳﻴﻴﺪاد‬ ‫اﻟﺤﺎدي ﻋﺸﺮ‪.‬‬ ‫وﻳ ـ ـ ـ ـﺨـ ـ ـ ــﻮض رﻳ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎل ﻣ ـ ــﺪرﻳ ـ ــﺪ‬ ‫ﻣ ــﻮاﺟ ـﻬ ـﺘ ــﻪ ﺑ ـﻌ ــﺪ ﺧـ ـﺴ ــﺎرﺗ ــﻪ ﻓــﻲ‬ ‫ذﻫﺎب ﻧﺼﻒ ﻧﻬﺎﺋﻲ دوري اﺑﻄﺎل‬ ‫اوروﺑﺎ أﻣﺎم ﻣﻀﻴﻔﻪ ﻳﻮﻓﻨﺘﻮس‬ ‫اﻻﻳﻄﺎﻟﻲ ‪.2-1‬‬ ‫وﻳﺘﺨﻠﻒ رﻳﺎل ﺑﻔﺎرق ﻧﻘﻄﺘﻴﻦ‬ ‫ﻋﻦ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﻗﺒﻞ ﺛــﻼث ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻧ ـﺘ ـﻬــﺎء اﻟـ ـﻤ ــﻮﺳ ــﻢ‪ ،‬ﺑـﻴـﻨـﻤــﺎ‬ ‫ﻳـﺘـﺨـﻠــﻒ ﻓــﺎﻟ ـﻨ ـﺴ ـﻴــﺎ ارﺑ ـ ــﻊ ﻧـﻘــﺎط‬ ‫ﻋــﻦ اﺗـﻠـﺘـﻴـﻜــﻮ ﻣــﺪرﻳــﺪ وﻳـﺨــﻮض‬ ‫ﺻﺮاﻋﺎ ﻗﻮﻳﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫ﻣــﻊ اﺷﺒﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬ا ﻟــﺬي ﻳﺒﺘﻌﺪ ﻋﻨﻪ‬ ‫ﺑﻔﺎرق ﺛﻼث ﻧﻘﺎط‪.‬‬ ‫وﻟ ـ ــﻢ ﻳ ـﺨ ـﺴــﺮ ﻓــﺎﻟ ـﻨ ـﺴ ـﻴــﺎ ﺳــﻮى‬ ‫ﻣــﺮة وﺣ ـﻴــﺪة ﻓــﻲ اﺧــﺮ ‪ 14‬ﻣـﺒــﺎراة‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ا ﻣــﺎم ﻣﻀﻴﻔ ـ ــﻈﻪ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺬﻫﺎب ﺑﻴﻦ رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ وﻓﺎﻟﻨﺴﻴﺎ‬ ‫‪- 2‬ﺻﻔﺮ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺣﻘﻖ رﻳﺎل ﺳﺒﻌﺔ‬ ‫اﻧ ـﺘ ـﺼــﺎرات ﻣـﺘـﺘــﺎﻟـﻴــﺔ‪ ،‬ﻋـﻠـﻤــﺎ ﺑــﺄن‬ ‫ﻣــﻮاﺟ ـﻬــﺔ اﻟــﺬﻫــﺎب اﻧـﺘـﻬــﺖ ﺑﻔ ــﻮز‬ ‫ﻓﺎﻟﻨﺴــﻴﺎ ‪.1-2‬‬

‫ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﻳﺮﻳﺪ اﻟﺜﺄر‬ ‫أﻣ ـ ـ ــﺎ ﺑـ ــﺮﺷ ـ ـﻠـ ــﻮﻧـ ــﺔ‪ ،‬ﻓ ـﻴ ـﺨــﻮض‬ ‫ﻣ ــﻮاﺟـ ـﻬ ــﺔ ﺳ ــﻮﺳـ ـﻴـ ـﻴ ــﺪاد ﺑــﺎﺣ ـﺜــﺎ‬ ‫ﺑﺪوره ﻋﻦ اﻟﺜﺄر ﻣﻦ ﺧﺼﻤﻪ اﻟﺬي‬ ‫ﻓﺎز ﻋﻠﻴﻪ ذﻫﺎﺑﺎ ‪1-‬ﺻﻔﺮ ﻓﻲ اﻗﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﺒﺎﺳﻚ‪.‬‬

‫ﻟﻜﻦ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﻳﻌﻴﺶ أﺣﻠﻰ‬ ‫اﻳــﺎﻣــﻪ ﻣـﻨــﺬ ﺳ ـﻨــﻮات ﻗـﻠـﻴـﻠــﺔ‪ ،‬ﻓﻠﻢ‬ ‫ﻳﺨﺴﺮ ﻓــﻲ اﻟ ــﺪوري ﻣﻨﺬ ﻓﺒﺮاﻳﺮ‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬اذ ﻓـ ــﺎز ‪ 27‬ﻣـ ــﺮة ﻓــﻲ‬ ‫اﺧ ـ ــﺮ ‪ 29‬ﻣ ـ ـﺒ ـ ــﺎراة ﻓـ ــﻲ ﻣـﺨـﺘـﻠــﻒ‬ ‫اﻟـﻤـﺴــﺎﺑـﻘــﺎت ﻛـﻤــﺎ ﻟــﻢ ﻳﺨﺴﺮ ﻓﻲ‬ ‫آﺧــﺮ ‪ 17‬ﻣ ـﺒــﺎراة‪ ،‬وﻳـﺒــﺪو ﺟﺎﻫﺰا‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺛﻼﺛﻴﺔ دوري اﻷﺑﻄﺎل‬ ‫واﻟﺪوري اﻟﻤﺤﻠﻲ وﻛﺄس اﻟﻤﻠﻚ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ـﻄ ــﻊ ﺑ ــﺮﺷـ ـﻠ ــﻮﻧ ــﺔ اﻻرﺑ ـ ـﻌـ ــﺎء‬ ‫ﺷﻮﻃﺎ ﻛﺒﻴﺮا ﻧﺤﻮ ﺑﻠﻮغ ﻧﻬﺎﺋﻲ‬ ‫دوري اﻻﺑﻄﺎل ﺑﻔﻮزه اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻋﻠﻰ‬

‫ﺿﻴﻔﻪ ﺑﺎﻳﺮن ﻣﻴﻮﻧﻴﺦ ‪- 3‬ﺻﻔﺮ ﻓﻲ‬ ‫ذﻫﺎب ﻧﺼﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﺑﻠﻤﺤﺘﻴﻦ‬ ‫ﺳﺤﺮﻳﺘﻴﻦ ﻣﻦ اﺳﻄﻮرﺗﻪ ﻣﻴﺴﻲ‪،‬‬ ‫وﻫﺠﻤﺔ ﻣــﺮﺗــﺪة ﻗﺎﺗﻠﺔ ﻓــﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺒ ــﺎراة ﺗــﺮﺟ ـﻤ ـﻬــﺎ اﻟ ـﺒــﺮازﻳ ـﻠــﻲ‬ ‫ﻧﻴﻤﺎر‪ ،‬ﻓﺎﻗﺘﺮب ﻣﻦ ﺑﻠﻮغ ﻧﻬﺎﺋﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﻘﺎرﻳﺔ ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‪.‬‬ ‫وﻻ ﺷ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻚ ان ﺳـ ــﻮ ﺳ ـ ـﻴ ـ ـﻴـ ــﺪاد‬ ‫ﺳﻴﺮﺗﻌﺐ ﻟــﺪى ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟـﻜــﺎﺗــﺎﻟــﻮﻧــﻲ اﻟـﻤــﺪﺟــﺞ ﺑﺎﻟﺜﻼﺛﻲ‬ ‫ﻣﻴﺴﻲ وﻧﻴﻤﺎر واﻻوروﻏﻮﻳﺎﻧﻲ‬

‫ﻗﺎل اﻟﻨﺠﻢ اﻷوروﻏــﻮاﻳــﺎﻧــﻲ اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫إدﻳﻨﺴﻮن ﻛﺎﻓﺎﻧﻲ ﻻﻋﺐ ﺑﺎرﻳﺲ ﺳﺎن‬ ‫ﺟ ــﺮﻣ ــﺎن اﻟ ـﻔــﺮﻧ ـﺴــﻲ ﻟـ ـﻜ ــﺮة اﻟ ـ ـﻘـ ــﺪم‪ ،‬إن‬ ‫ا ﻟـﻔــﺮ ﻳــﻖ ﺳﻴﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣـﻨــﻪ ﺑﺸﻜﻞ أﻛﺒﺮ‬ ‫إذا دﻓ ــﻊ ﺑ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﻣــﺮﻛــﺰ ﻗ ـﻠــﺐ اﻟـﻬـﺠــﻮم‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻠﻌﺐ ﻓﻴﻪ اﻟﻨﺠﻢ اﻟﺴﻮﻳﺪي زﻻﺗﺎن‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻤﻮﻓﻴﺘﺶ‪.‬‬ ‫وﻣﻨﺬ اﻧﻀﻤﺎم ﻛﺎﻓﺎﻧﻲ )‪ 28‬ﻋﺎﻣﺎ( إﻟﻰ ﺳﺎن‬ ‫ﺟﺮﻣﺎن ﻋﺎم ‪ 2013‬ﻓﻲ ﺻﻔﻘﺔ ﻗﻴﺎﺳﻴﺔ ﺑﺎﻟﺪوري‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﺑﻠﻐﺖ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ‪ 64‬ﻣﻠﻴﻮن ﻳﻮرو‪ ،‬ﻳﺸﺎرك‬ ‫اﻟﻼﻋﺐ ﻛﺠﻨﺎح ﺗﺤﺖ ﻗﻴﺎدة اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻮران‬ ‫ﺑﻼن اﻟﺬي ﻳﻠﻌﺐ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ‪ ،3-3-4‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﻠﻌﺐ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻤﻮﻓﻴﺘﺶ ﻓﻲ ﻗﻠﺐ اﻟﻬﺠﻮم‪.‬‬ ‫وﺧــﻼل ﻓﺘﺮة ﻏﻴﺎب إﺑﺮاﻫﻴﻤﻮﻓﻴﺘﺶ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫اﻹﻳ ـﻘــﺎف‪ ،‬ﺳـﺠــﻞ ﻛــﺎﻓــﺎﻧــﻲ‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﺗـﺼــﺪر ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫ﻫــﺪاﻓــﻲ اﻟ ـ ــﺪوري اﻹﻳ ـﻄــﺎﻟــﻲ ﺑـﻘـﻤـﻴــﺺ ﻧــﺎﺑــﻮﻟــﻲ‬ ‫ﻓــﻲ ﻣــﻮﺳــﻢ ‪ ،2013-2012‬أرﺑ ـﻌــﺔ أﻫ ــﺪاف ﺧــﻼل‬

‫ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ ﻳﺘﻄﻠﻊ إﻟﻰ اﻟﺨﺮوج ﻣﻦ دواﻣﺔ ﻫﺰاﺋﻤﻪ‬ ‫ﻳﺤﻞ ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ ﺿﻴﻔﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻛﺮﻳﺴﺘﺎل ﺑﺎﻻس اﻟﻴﻮم ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺴﺎدﺳﺔ واﻟﺜﻼﺛﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺪوري اﻹﻧﻜﻠﻴﺰي‪ ،‬وﻳﺄﻣﻞ‬ ‫اﺳﺘﻌﺎدة ﻧﻐﻤﺔ اﻟﻔﻮز اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻏﺎﺑﺖ ﻋﻨﻪ ﻓﻲ اﻟﺠﻮﻻت اﻟﺜﻼث‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬

‫آﺷﻠﻲ ﻳﻮﻧﻎ وﻣﺎﺗﺎ ﻧﺠﻤﺎ ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ‬

‫ﺧـﺴــﺎرﺗــﻪ ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺒــﺎرﻳــﺎت اﻟـﺜــﻼث‬ ‫ً‬ ‫اﻷﺧ ـ ـﻴـ ــﺮة‪ ،‬ﻣ ـﺘ ـﻔــﻮﻗــﺎ ﺑـ ـﻔ ــﺎرق أرﺑ ــﻊ‬ ‫ﻧﻘﺎط ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻰ ﻟﻴﻔﺮﺑﻮل‪ ،‬ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﺮﻛ ــﺰ اﻟ ـ ـﺨ ــﺎﻣ ــﺲ‪ ،‬ﻗ ـﺒ ــﻞ ﺛــﻼﺛــﺔ‬ ‫أﺳﺎﺑﻴﻊ ﻓﻘﻂ ﻣﻦ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫وﺷـ ـ ـ ـ ــﺪد ﺧـ ـ ـ ـ ــﻮان ﻣ ـ ــﺎﺗ ـ ــﺎ ﻻﻋـ ــﺐ‬ ‫ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ أﻧــﻪ ﻻ ﺑﺪﻳﻞ أﻣــﺎم ﻓﺮﻳﻘﻪ‬ ‫ﺳﻮى اﻟﻔﻮز ﻋﻠﻰ ﻛﺮﻳﺴﺘﺎل ﺑﺎﻻس‪.‬‬ ‫وﻛـ ـﺘ ــﺐ ﻻﻋـ ــﺐ وﺳـ ــﻂ اﻟـﻤـﻠـﻌــﺐ‬ ‫اﻹﺳﺒﺎﻧﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﻨﺎدﻳﻪ »ﻧﺤﻦ ﻧﺮﻛﺰ ﺑﻘﻮة‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ ﺣﺴﻢ اﻟﻤﺒﺎراة ﻓﻲ أﻗﺮب‬ ‫وﻗ ــﺖ ﻣ ـﻤ ـﻜــﻦ‪ ،‬ﺧ ـﺼــﻮﺻــﺎ ﺑـﻌــﺪﻣــﺎ‬ ‫اﻗﺘﺮب ﻣﻼﺣﻘﻮﻧﺎ ﻣﻨﺎ ﻛﺜﻴﺮا«‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف ﻣــﺎﺗــﺎ »ﻳﺘﻌﻴﻦ ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻟﻜﻲ ﻧﻜﻮن أﻛﺜﺮ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ‬

‫ﻟــﻮﻳــﺲ ﺳــﻮارﻳــﺰ اﻟــﺬﻳــﻦ ﺳﺠﻠﻮا‬ ‫‪ 111‬ﻫـ ـ ــﺪ ﻓـ ـ ــﺎ ﻫ ـ ـ ـ ــﺬا ا ﻟـ ـ ـﻤ ـ ــﻮ ﺳ ـ ــﻢ‪،‬‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ان ﺑﻼوﻏﺮاﻧﺎ ﻗﺎدم ﻣﻦ‬ ‫ﻓــﻮزﻳــﻦ ﺳﺎﺣﻘﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﺧﻴﺘﺎﻓﻲ‬ ‫‪- 6‬ﺻـﻔــﺮ وﻗــﺮﻃـﺒــﺔ ‪- 8‬ﺻـﻔــﺮ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺗﺠﺎوز ﺑﺎﻳﺮن ﻣﻴﻮﻧﻴﺦ ﺑﺜﻼﺛﻴﺔ‬ ‫ﻧﻈﻴﻔﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻨﺤﺼﺮ اﻟﺼﺮاع ﻋﻠﻰ اﻟﻠﻘﺐ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ورﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻓـ ـﻘ ــﺪان اﺗـﻠـﺘـﻴـﻜــﻮ ﻣ ــﺪرﻳ ــﺪ اﻟـﻠـﻘــﺐ‬ ‫رﺳـﻤـﻴــﺎ اﺛــﺮ ﺗـﻌــﺎدﻟــﻪ ﻣــﻊ اﺗﻠﺘﻴﻚ‬ ‫ﺑﻠﺒﺎو ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬

‫وﻳ ـﺴ ـﻴ ـﻄــﺮ ﺑــﺮﺷ ـﻠــﻮﻧــﺔ ورﻳـ ــﺎل‬ ‫ﻣــﺪر ﻳــﺪ ﺑﺸﻜﻞ ﺷﺒﻪ ﻣﻄﻠﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺪوري ﻓﻲ اﻟﻌﻘﺪ اﻻﺧﻴﺮ‪ ،‬ﻓﺘﻮج‬ ‫اﻷول ﻓــﻲ ‪ 2005‬و‪ 2006‬و‪2009‬‬ ‫و‪ 2010‬و‪ 2011‬و‪ ،2013‬ورﻳﺎل ﻓﻲ‬ ‫‪ 2007‬و‪ 2008‬و‪ ،2012‬ﻓﻴﻤﺎ اﻓﻠﺖ‬ ‫ﻟﻘﺐ اﻟﻨﺴﺨﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ‬ ‫اﺗﻠﺘﻴﻜﻮ ﻣﺪرﻳﺪ اﻟﺬي ﺣﻞ وﺻﻴﻔﺎ‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻟﺪوري اﻷﺑﻄﺎل‪.‬‬

‫ﻛﺎﻓﺎﻧﻲ ﻳﻄﺎﻟﺐ ﺑﺎﻟﻠﻌﺐ ﻣﻜﺎن إﺑﺮاﻫﻴﻤﻮﻓﻴﺘﺶ‬

‫أﻛ ــﺪ اﻟ ـﻨ ـﺠــﻢ اﻟ ـﺒــﺮازﻳ ـﻠــﻲ ﻧ ـﻴ ـﻤــﺎر أﻧــﻪ‬ ‫ﻳـﺘـﻌـﻠــﻢ اﻟـﻜـﺜـﻴــﺮ ﻣــﻦ زﻣ ـﻴ ـﻠــﻪ ﻓــﻲ ﻓــﺮﻳــﻖ‬ ‫ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ اﻟﻨﺠﻢ اﻷرﺟﻨﺘﻴﻨﻲ ﻟﻴﻮﻧﻴﻞ‬ ‫ﻣﻴﺴﻲ‪.‬‬ ‫ووﺟﻪ ﻧﻴﻤﺎر اﻟﺸﻜﺮ ﻟﻤﻴﺴﻲ ﺑﻌﺪﻣﺎ‬ ‫ﺗــﺮك ﻟــﻪ ﺗﻨﻔﻴﺬ رﻛـﻠــﺔ ﺟــﺰاء ﻓــﻲ ﻣـﺒــﺎراة‬ ‫ﻗﺮﻃﺒﺔ اﻷﺧـﻴــﺮة ﺑــﺎﻟــﺪوري اﻹﺳﺒﺎﻧﻲ‪،‬‬ ‫رﻏﻢ أن »اﻟﺒﺮﻏﻮث« ﻛﺎن ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻟﺘﺴﺠﻴﻞ »ﻫﺎﺗﺮﻳﻚ«‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻗﺎﺋﺪ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﺗـﺼــﺮﻳـﺤــﺎت ﺧــﻼل ﺣــﺪث دﻋــﺎﺋــﻲ »ﻟــﻦ‬ ‫أﻧﺴﻰ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻲ ﻫﺬه اﻟﻠﻔﺘﺔ اﻟﺮاﺋﻌﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻴﺴﻲ‪ ،‬إﻧﻪ اﻷﻓﻀﻞ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻻ‬ ‫أﺟﺪ ﻛﻠﻤﺎت ﻷﻋﺒﺮ ﻋﻦ اﻣﺘﻨﺎﻧﻲ ﻟﻪ«‪.‬‬ ‫وﺗ ـﺤــﺪث ﻋــﻦ اﻟ ـﻔــﻮز اﻟـﻜـﺒـﻴــﺮ اﻟﻠﻴﻠﺔ‬ ‫اﻟـﻤــﺎﺿـﻴــﺔ ﻋـﻠــﻰ ﺑــﺎﻳــﺮن ﻣـﻴــﻮﻧـﻴــﺦ ‪0-3‬‬ ‫»ﻛــﺎﻧــﺖ ﻣـ ـﺒ ــﺎراة راﺋـ ـﻌ ــﺔ‪ ،‬اﻟ ـﻤ ـﺸــﺎﻫــﺪون‬ ‫اﺳـﺘـﻤـﺘـﻌــﻮا ﺑــﺎﻟ ـﻜــﺮة‪ ،‬ﻟـﻜــﻦ ﺗـﺘـﺒـﻘــﻰ ‪90‬‬ ‫دﻗـﻴـﻘــﺔ أﺧـ ــﺮى‪ ،‬ﻣـﻠـﻌــﺐ ﺑــﺎﻳــﺮن ﺻـﻌــﺐ‪،‬‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﻧﺘﺤﻠﻰ ﺑﺎﻟﺘﻮاﺿﻊ واﻟﻬﺪوء«‪.‬‬ ‫وﻗﺎد ﻣﻴﺴﻲ اﻟﺒﺮﺷﺎ ﻟﻠﻔﻮز ﻓﻲ ﻛﺎﻣﺐ‬ ‫ﻧﻮ ﻋﻠﻰ ﺑﺎﻳﺮن ﻓﻲ ذﻫﺎب ﻧﺼﻒ ﻧﻬﺎﺋﻲ‬ ‫دوري أﺑﻄﺎل أوروﺑﺎ ﺑﺘﺴﺠﻴﻞ ﻫﺪﻓﻴﻦ‬ ‫وﺻﻨﻊ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻟﻨﻴﻤﺎر‪.‬‬ ‫وﻋــﻦ ﺣـﻈــﻮظ اﻟﺘﺘﻮﻳﺞ ﺑﺎﻟﺜﻼﺛﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻗ ــﺎل ﻧ ـﻴ ـﻤــﺎر‪» :‬إﻧ ـﻬ ــﺎ ﻗــﺮﻳ ـﺒــﺔ‪ ،‬اﻟـﺜــﻼﺛـﻴــﺔ‬ ‫ﻫﺪﻓﻨﺎ ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻤﻮﺳﻢ«‪.‬‬

‫ﻳ ـﺴ ـﻌــﻰ ﻣــﺎﻧ ـﺸ ـﺴ ـﺘــﺮ ﻳــﻮﻧــﺎﻳـﺘــﺪ‬ ‫إﻟــﻰ اﻟ ـﺨــﺮوج ﻣــﻦ دواﻣ ــﺔ ﻧﺘﺎﺋﺠﻪ‬ ‫اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻓــﻲ اﻟ ــﺪوري اﻹﻧﻜﻠﻴﺰي‬ ‫ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺗﻠﻘﻰ اﻟﺨﺴﺎرة‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺒﺎرﻳﺎﺗﻪ اﻟﺜﻼث اﻷﺧﻴﺮة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪ ،‬واﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺣﻈﻮﻇﻪ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺘﺄﻫﻞ ﻟﺒﻄﻮﻟﺔ دوري أﺑﻄﺎل‬ ‫أوروﺑﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻳﻮاﺟﻪ ﻣﻀﻴﻔﻪ ﻛﺮﻳﺴﺘﺎل ﺑﺎﻻس‬ ‫اﻟـ ـﻴ ــﻮم ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤــﺮﺣ ـﻠــﺔ اﻟ ـﺴــﺎدﺳــﺔ‬ ‫واﻟﺜﻼﺛﻴﻦ ﻟﻠﻤﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﺣﻞ ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ ﺛﺎﻟﺜﺎ‬ ‫ﻓــﻲ ﺗﺮﺗﻴﺐ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪ ،‬ﻋﻘﺐ ﻓــﻮزه‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﺟ ـ ــﺎره اﻟ ـ ـﻠـ ــﺪود ﻣــﺎﻧـﺸـﺴـﺘــﺮ‬ ‫ﺳﻴﺘﻲ اﻟﺸﻬﺮ اﻟـﻤــﺎﺿــﻲ‪ ،‬ﻗﺒﻞ أن‬ ‫ﻳﺘﻘﻬﻘﺮ إﻟــﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟــﺮاﺑــﻊ ﻋﻘﺐ‬

‫ﻏﻴﺎب ﺳﺘﺎرﻳﺪج ﻳﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ‬

‫ﻳﻮاﺟﻪ اﻟﻤﻬﺎﺟﻢ اﻻﻧﻜﻠﻴﺰي‬ ‫داﻧﻴﺎل ﺳﺘﺎرﻳﺪج ﺧﻄﺮ‬ ‫اﻟﻐﻴﺎب ﻋﻦ اﻟﻤﻼﻋﺐ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻟﻤﻌﺎﻧﺎﺗﻪ إﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﻓﻲ ورﻛﻪ ﺑﺴﺒﺐ ﻣﺎ‬ ‫ذﻛﺮ ﻣﺪرﺑﻪ اﻻﻳﺮﻟﻨﺪي‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻲ ﺑﺮاﻧﺪن رودﺟﺮز‪.‬‬ ‫وﺧﻀﻊ ﺳﺘﺎرﻳﺪج )‪25‬‬ ‫ﻋﺎﻣﺎ( ﻟﺠﺮاﺣﺔ اﻟﺜﻼﺛﺎء‬ ‫ﻓﻲ ﻧﻴﻮﻳﻮرك ﻓﻲ ﻣﺤﺎوﻟﺔ‬ ‫ﻟﻌﻼج ﻋﺪة اﺻﺎﺑﺎت ﺣﺮﻣﺘﻪ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ 8‬ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﻣﻦ اﻟﺪوري‬ ‫اﻻﻧﻜﻠﻴﺰي ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳﻢ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل رودﺟﺮز‪" :‬ﻧﺘﻮﻗﻊ‬ ‫ﻋﻮدة داﻧﻴﺎل ﻟﻠﺘﻤﺎرﻳﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ"‪ .‬وﺗﺎﺑﻊ‪" :‬ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ‬ ‫ﻫﺬه ﻓﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻟﻜﻦ ﻧﺄﻣﻞ‬ ‫ان ﺗﻜﻮن اﻟﻤﺸﻜﻼت ﻗﺪ‬ ‫زاﻟﺖ ﺑﻔﻀﻞ اﻟﺠﺮاﺣﺔ"‪.‬‬

‫ﻧﻴﻤﺎر‪ :‬أﺗﻌﻠﻢ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﻣﻴﺴﻲ‬

‫ﻧﻴﻤﺎر وﻣﻴﺴﻲ‬

‫ﺳﻠﺔ أﺧﺒﺎر‬

‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻣﻰ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻓﺸﻠﻨﺎ ﻓﻲ ﻫﺰ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎك ﺧــﻼل ﻣﺒﺎرﻳﺎﺗﻨﺎ اﻟﺜﻼث‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬وﻻ ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ ﺗﺤﻤﻞ ذﻟﻚ‬ ‫ﻟﻔﺘﺮة أﻃﻮل«‪.‬‬ ‫وﺗ ــﺎﺑ ــﻊ »ﺳ ـﺘ ـﻜــﻮن ﻣ ـﺒــﺎرﻳــﺎﺗ ـﻨــﺎ‬ ‫اﻟـ ـﺜ ــﻼث اﻟ ـﺒــﺎﻗ ـﻴــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟـﻤـﺴــﺎﺑـﻘــﺔ‬ ‫ﺑ ـﻤ ـﻨــﺰﻟــﺔ ﻟ ـ ـﻘـ ــﺎءات ﻧ ـﻬــﺎﺋــﻲ ﻛ ــﺄس‪،‬‬ ‫وأﺗﻤﻨﻰ أن ﻧﺨﺮج ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺪواﻣﺔ‬ ‫ﺑﺄﺳﺮع وﻗﺖ«‪.‬‬ ‫وﺗ ـﻌــﺪ ﻫــﺬه ﻫــﻲ أﻛ ـﺒــﺮ ﺳﻠﺴﻠﺔ‬ ‫ﻫــﺰاﺋــﻢ ﻳـﺘـﻌــﺮض ﻟـﻬــﺎ ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ‬ ‫ﻳ ــﻮﻧ ــﺎﻳـ ـﺘ ــﺪ ﻃـ ـ ـ ــﻮال ﺗـ ــﺎرﻳ ـ ـﺨـ ــﻪ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪ ،2012‬وﻟﻠﻤﺮة‬ ‫اﻷوﻟ ـ ـ ــﻰ ﻳ ـﻌ ــﺎﻧــﻲ اﻟـ ـﻔ ــﺮﻳ ــﻖ اﻟ ـﻌ ـﻘــﻢ‬ ‫اﻟﺘﻬﺪﻳﻔﻲ ﺧــﻼل ﺛــﻼث ﻣﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﻣﻨﺬ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ أﻋﻮام‪.‬‬ ‫ورﻏ ـ ـ ــﻢ اﺳ ـ ـﺘ ـ ـﺤـ ــﻮاذ ﻳــﻮﻧــﺎﻳ ـﺘــﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟـﻜــﺮة ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 80‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ﺧــﻼل ﻟـﻘــﺎﺋــﻪ اﻷﺧ ـﻴــﺮ أﻣ ــﺎم ﺿﻴﻔﻪ‬ ‫وﻳﺴﺖ ﺑﺮوﻣﻴﺘﺶ أﻟﺒﻴﻮن‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﺷـﻬــﺪ أﻳ ـﻀــﺎ ﺗـﺴــﺪﻳــﺪ ﻻﻋ ـﺒــﻮه ‪26‬‬ ‫ﺗـﺼــﻮﻳـﺒــﺔ ﻣــﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ رﻛ ـﻠــﺔ ﺟــﺰاء‬ ‫أﻫﺪرﻫﺎ اﻟﻤﻬﺎﺟﻢ اﻟﻬﻮﻟﻨﺪي روﺑﻦ‬ ‫ﻓﺎن ﺑﻴﺮﺳﻲ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪ ﺗﻠﻘﻰ اﻟﻬﺰﻳﻤﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻋﻠﻰ ا ﻟـﺘــﻮا ﻟــﻲ ﺑﺨﺴﺎرﺗﻪ‬ ‫ﺻﻔﺮ‪ 1 -‬ﻳﻮم اﻟﺴﺒﺖ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﺻ ـ ـ ــﺮح أﺷ ـ ـﻠ ــﻲ ﻳ ــﻮﻧ ــﻎ ﻻﻋ ــﺐ‬ ‫ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ ﻋﻘﺐ اﻟﺨﺴﺎرة‬ ‫أﻣﺎم وﻳﺴﺖ ﺑﺮوﻣﻴﺘﺶ »ﻻ ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫ﻟــﺪﻳ ـﻨــﺎ ﻛــﻼﻋ ـﺒ ـﻴــﻦ أدﻧ ـ ــﻰ ﺷ ــﻚ ﻓــﻲ‬ ‫ﻗ ــﺪرﺗـ ـﻨ ــﺎ ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻟـ ـﺘ ــﺄﻫ ــﻞ ﻟـ ـ ــﺪوري‬ ‫اﻷﺑـ ـﻄ ــﺎل‪ ،‬وﻫـ ــﺬا ﻣ ــﺎ ﻧــﺮﻳــﺪ داﺋ ـﻤــﺎ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻪ‪ ،‬إن اﻷﻣﺮ ﻣﺎزال ﺑﺄﻳﺪﻳﻨﺎ‪،‬‬ ‫وﺑ ــﺎﻧـ ـﺘـ ـﻈ ــﺎرﻧ ــﺎ ﺛـ ـ ــﻼث ﻣـ ـﺒ ــﺎرﻳ ــﺎت‬ ‫ﺣﺎﺳﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ«‪.‬‬ ‫وﺗ ـ ـ ــﺎﺑ ـ ـ ــﻊ »ﻧ ـ ـ ـﺨ ـ ـ ــﻮض ﻣ ـ ـ ـﺒ ـ ــﺎراة‬ ‫ﺻﻌﺒﺔ أﺧﺮى ﺧﺎرج ﻣﻠﻌﺒﻨﺎ أﻣﺎم‬

‫ﻛــﺮﻳ ـﺴ ـﺘــﺎل ﺑـ ــﺎﻻس ﻓ ــﻲ اﻟـﻤــﺮﺣـﻠــﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﻘـ ــﺎدﻣـ ــﺔ‪ ،‬وﻧـ ــﺮﻏـ ــﺐ ﻓـ ــﻲ اﻟـ ـﻌ ــﻮدة‬ ‫ﻣﺠﺪدا إﻟﻰ ﻃﺮﻳﻖ اﻻﻧﺘﺼﺎرات«‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫وﻳﺴﺘﻀﻴﻒ ﻫﺎل ﺳﻴﺘﻲ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫ﺑ ـﻴــﺮﻧ ـﻠــﻲ‪ ،‬ﺑـﻴـﻨـﻤــﺎ ﻳـﻠـﺘـﻘــﻲ ﻟﻴﺴﺘﺮ‬ ‫ﺳﻴﺘﻲ اﻟﻤﻨﺘﺸﻲ ﺑﻔﻮزه ﻓﻲ ﺧﻤﺲ‬ ‫ﻣ ـﺒــﺎرﻳــﺎت ﺧ ــﻼل ﻟ ـﻘــﺎءاﺗــﻪ اﻟـﺴـﺘــﺔ‬ ‫اﻷﺧـﻴــﺮة ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪ ،‬ﻣﻊ ﺿﻴﻔﻪ‬ ‫ﺳﺎوﺛﻬﺎﻣﺒﺘﻮن‪.‬‬ ‫وأﻛـ ــﺪ ﺳـﺘـﻴــﻒ ﺑـ ــﺮوس اﻟـﻤــﺪﻳــﺮ‬ ‫اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻬﺎل ﺳﻴﺘﻲ ﻋﻘﺐ ﺧﺴﺎرة‬ ‫ﻓــﺮﻳ ـﻘــﻪ ‪ 3 - 1‬أﻣـ ــﺎم أرﺳـ ـﻨ ــﺎل ﻳــﻮم‬ ‫اﻹﺛﻨﻴﻦ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪» ،‬ان ﻟﻘﺎء ﺑﻴﺮﻧﻠﻲ‬ ‫ﻟــﻦ ﻳـﻜــﻮن ﺣﺎﺳﻤﺎ ﻓــﻲ ﻣــﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑــﺎﺳ ـﺘ ـﻤــﺮارﻧــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺴــﺎﺑ ـﻘــﺔ أو‬ ‫اﻟ ـﻬ ـﺒــﻮط ﻟ ـﻠــﺪرﺟــﺔ اﻟ ـﺜــﺎﻧ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻷﻧــﻪ‬ ‫ﻣﺎزاﻟﺖ ﻫﻨﺎك ﻣﺒﺎراﺗﺎن ﻣﺘﺒﻘﻴﺘﺎن‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻋﻘﺐ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺒﺎراة«‪.‬‬ ‫وأﺿـ ـ ــﺎف ﻣ ـ ــﺪرب ﻫـ ــﺎل ﺳـﻴـﺘــﻲ‬ ‫»ﻣـ ــﺎزال أﻣــﺎﻣـﻨــﺎ ﻛــﻞ ﺷــﻲء ﻟﻔﻌﻠﻪ‪.‬‬ ‫إﻧﻬﺎ ﻣﺒﺎراة ﻛﺒﻴﺮة‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﻧﺪرك‬ ‫ذﻟ ـ ــﻚ ﺣـ ـﻘ ــﺎ‪ ،‬وﺳ ـﺘ ـﻜ ــﻮن اﻟـﻨـﺘـﻴـﺠــﺔ‬ ‫إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻨﺎ«‪.‬‬ ‫ووﺟﺪ ﻧﻴﻮﻛﺎﺳﻞ ﻧﻔﺴﻪ ﻳﺼﺎرع‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺟـ ــﻞ اﻟ ـﺒ ـﻘــﺎء ﻓ ــﻲ اﻟـﻤـﺴــﺎﺑـﻘــﺔ‬ ‫ﺑ ـ ـﻌـ ــﺪﻣـ ــﺎ ﺧ ـ ـﺴـ ــﺮ ﻓ ـ ــﻲ ﻣـ ـﺒ ــﺎرﻳ ــﺎﺗ ــﻪ‬ ‫اﻟ ـ ـﺜ ـ ـﻤ ــﺎﻧ ــﻲ اﻷﺧـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﺮة‪ ،‬وﻳ ـﺴ ـﻌــﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻻﻋﺒﻮه ﻟﻠﻌﻮدة ﻣﺠﺪدا إﻟﻰ ﻧﻐﻤﺔ‬ ‫اﻻﻧﺘﺼﺎرات ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻳﻠﺘﻘﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺿ ـﻴ ـﻔــﻪ وﻳـ ـﺴ ــﺖ ﺑــﺮوﻣ ـﻴ ـﺘــﺶ‬ ‫أﻟﺒﻴﻮن‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﻮاﺟﻪ أﺳﺘﻮن ﻓﻴﻼ‬ ‫ﺿﻴﻔﻪ وﻳﺴﺘﻬﺎم ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟــﺎﻧ ـﺒــﻪ‪ ،‬ﻳ ـﺨــﺮج ﺗــﻮﺗـﻨـﻬــﺎم‬ ‫ﻫﻮﺗﺴﺒﻴﺮ ﻟﻤﻼﻗﺎة ﺳﺘﻮك ﺳﻴﺘﻲ‪.‬‬ ‫)د ب أ(‬

‫ﺛﻼث ﻣﺒﺎرﻳﺎت‪ ،‬وأﻛﺪ أن ﻣﺮﻛﺰ ﻗﻠﺐ اﻟﻬﺠﻮم ﻫﻮ‬ ‫اﻷﻧﺴﺐ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻪ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻛﺎﻓﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﻧﺸﺮﺗﻬﺎ ﺷﺒﻜﺔ‬ ‫»إي‪.‬إس‪.‬ﺑـ ـ ـ ــﻲ‪.‬إن« أﻣ ــﺲ‪» :‬ﻟــﻢ أﺗـﻤـﻜــﻦ ﻣــﻦ اﻟﻠﻌﺐ‬ ‫ﺑﻤﺮﻛﺰ ﻗﻠﺐ اﻟﻬﺠﻮم ﻣﻊ ﺑﺎرﻳﺲ ﺳﺎن ﺟﺮﻣﺎن‪،‬‬ ‫ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ اﻧﻀﻤﻤﺖ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ﻛﻨﺖ ﻣﻀﻄﺮا إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻣﺮﻛﺰي واﻟﻠﻌﺐ ﻛﺠﻨﺎح‪ .‬اﻟﻨﺎس ﻟﻢ ﻳﺪرﻛﻮا‬ ‫ﻛﻴﻒ ﺳﻴﺆﺛﺮ ﻫﺬا ﻋﻠﻰ أداﺋﻲ‪ ،‬ﻳﻤﻜﻨﻨﻲ ﺗﺴﺠﻴﻞ‬ ‫اﻟـﻤــﺰﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻷﻫـ ــﺪاف إذا ﻟـﻌـﺒــﺖ ﻛـﻘـﻠــﺐ ﻫﺠﻮم‬ ‫وﻟﻴﺲ ﻛﺠﻨﺎح«‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻛﺎﻓﺎﻧﻲ‪ ،‬اﻟﺬي ﺳﺠﻞ ﺧﻤﺴﺔ أﻫﺪاف ﻓﻲ‬ ‫آﺧﺮ أرﺑﻊ ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﺑﺎﻟﺪوري ﻟﻴﺮﻓﻊ رﺻﻴﺪه إﻟﻰ‬ ‫‪ 13‬ﻫﺪﻓﺎ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳﻢ‪ ،‬أﺑﺪى أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺮة ﻋﺪم‬ ‫رﺿــﺎه ﻋﻦ ﻣﺮﻛﺰه ﺑﺎﻟﻤﻠﻌﺐ‪ ،‬ﻟﻴﺜﻴﺮ اﻟﺸﺎﺋﻌﺎت‬ ‫ﺣــﻮل رﺣﻴﻠﻪ ﻋــﻦ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻫــﺬا اﻟﺼﻴﻒ رﻏــﻢ أن‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻘﺪه ﻻﻳﺰال ﻣﺴﺘﻤﺮا ‪ 3‬أﻋﻮام أﺧﺮى‪.‬‬ ‫)د ب أ(‬

‫ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻴﺖ‬ ‫‪5:00‬‬ ‫‪7:30‬‬ ‫‪7:00‬‬ ‫‪9:45‬‬ ‫‪7:00‬‬ ‫‪9:00‬‬

‫اﻟﻤﺒﺎراة‬

‫اﻟﻘﻨﺎة اﻟﻨﺎﻗﻠﺔ‬

‫اﻟﺪوري اﻻﻧﻜﻠﻴﺰي‬

‫‪beINSPORTS HD10‬‬ ‫ﺳﺘﻮك ﺳﻴﺘﻲ‪-‬ﺗﻮﺗﻨﻬﺎم‬ ‫ﻛﺮﻳﺴﺘﺎل ﺑﺎﻻس‪-‬ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ ‪beINSPORTS HD1‬‬

‫اﻟﺪوري اﻻﻳﻄﺎﻟﻲ‬

‫ﻳﻮﻓﻨﺘﻮس ‪ -‬ﻛﺎﻟﻴﺎري‬ ‫ﻣﻴﻼن‪-‬روﻣﺎ‬

‫اﻟﺪوري اﻻﺳﺒﺎﻧﻲ‬

‫ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‪-‬رﻳﺎل ﺳﻮﺳﻴﻴﺪاد‬ ‫رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ‪-‬ﻓﺎﻟﻨﺴﻴﺎ‬

‫ﻏﻮﻧﺪوﻏﺎن ﻳﺮﺣﻞ‬ ‫ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﻮﺳﻢ‬ ‫أﻋﻠﻦ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‬ ‫ﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻨـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎدي ﺑـ ـ ـ ــﺮوﺳ ـ ـ ـ ـﻴـ ـ ـ ــﺎ‬ ‫دورﺗـ ـ ـﻤ ـ ــﻮﻧ ـ ــﺪ اﻷﻟـ ـﻤ ــﺎﻧ ــﻲ‬ ‫ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﻣﺎﻳﻜﻞ زورك‬ ‫أ ﻣ ــﺲ اﻷول‪ ،‬أن ا ﻟــﻼ ﻋــﺐ‬ ‫اﻷﻟـﻤــﺎﻧــﻲ اﻟــﺪوﻟــﻲ إﻟﻜﺎي‬ ‫ﻏﻮﻧﺪوﻏﺎن ﺳﻴﺮﺣﻞ ﻋﻦ‬ ‫ﺻﻔﻮف اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫و ﻗـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎ ل ز و ر ك ﻓـ ــﻲ‬ ‫ﺗـ ـ ـﺼ ـ ــﺮﻳـ ـ ـﺤ ـ ــﺎت ﻟـ ـﻤـ ـﺠـ ـﻠ ــﺔ‬ ‫»ﺷ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺒـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮرت ﺑ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ــﺪ«‪:‬‬ ‫»ﻣﺒﺎﺣﺜﺎﺗﻨﺎ أ ﺛ ـﻤــﺮت ﻋﻦ‬ ‫ﻋﺪم ﺗﻤﺪﻳﺪ ﻋﻘﺪه ورﺣﻴﻠﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺼﻴﻒ«‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ‬ ‫أن اﻟﻨﺎدي ﻟﻢ ﻳﺘﻠﻖ ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻵن أي ﻋـ ـ ــﺮض ﻟـ ـﺸ ــﺮاء‬ ‫ﻏﻮﻧﺪوﻏﺎن‪.‬‬

‫‪beINSPORTS HD3‬‬ ‫‪beINSPORTS HD3‬‬ ‫‪beINSPORTS HD2‬‬ ‫‪beINSPORTS HD2‬‬

‫ﻓﻴﻐﻮ‪ :‬ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺮﻳﺎل‬ ‫واﻟﻴﻮﻓﻲ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ‬ ‫أﻛﺪ أﺳﻄﻮرة ﻛﺮة اﻟﻘﺪم‬ ‫اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ ﻟﻮﻳﺲ ﻓﻴﻐﻮ‬ ‫أن ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻓﺮﻳﻘﻪ اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ اﻹﺳﺒﺎﻧﻲ ﻣﻊ‬ ‫ﻳﻮﻓﻨﺘﻮس اﻹﻳﻄﺎﻟﻲ ﺳﺘﻜﻮن‬ ‫ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ اﻣﺎم ﻛﻞ اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ رﺷﺢ ﻓﺮﻳﻘﻪ اﻷﺳﺒﻖ‬ ‫ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺜﻼﺛﻴﺔ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳﻢ‪ .‬وﻗﺎل‬ ‫ﻓﻴﻐﻮ‪ ،‬اﻟﻤﺮﺷﺢ ﻟﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺪوﻟﻲ )ﻓﻴﻔﺎ(‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﺻﺤﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻘﺎ ﻋﻠﻰ ﺧﺴﺎرة اﻟﺮﻳﺎل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ اﻟﻴﻮﻓﻲ ‪ 1-2‬ﻓﻲ‬ ‫ذﻫﺎب ﻧﺼﻒ ﻧﻬﺎﺋﻲ دوري‬ ‫أﺑﻄﺎل أوروﺑﺎ "اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﺟﻴﺪة‪ ،‬أﻋﺘﻘﺪ أن اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ ﻓﻲ اﻹﻳﺎب‪ ،‬أﺗﻤﻨﻰ‬ ‫أن ﻳﺘﺄﻫﻞ اﻟﺮﻳﺎل"‪.‬‬

‫ﺗﺸﻠﺴﻲ وﻟﻴﻔﺮﺑﻮل ﻳﺮﻏﺒﺎن‬ ‫ﻓﻲ ﺿﻢ أﻧﺪرﻳﺎ ﺑﻴﺮﻟﻮ‬

‫ذﻛﺮت ﺗﻘﺎرﻳﺮ إﺧﺒﺎرﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ أن ﻧﺎدﻳﻲ ﺗﺸﻠﺴﻲ‬ ‫وﻟﻴﻔﺮﺑﻮل اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪوري اﻹﻧﻜﻠﻴﺰي اﻟﻤﻤﺘﺎز‬ ‫ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﻳﺮﻏﺒﺎن ﻓﻲ ﺿﻢ‬ ‫اﻟﻤﺨﻀﺮم أﻧﺪرﻳﺎ ﺑﻴﺮﻟﻮ‪،‬‬ ‫ﻧﺠﻢ ﺧﻂ وﺳﻂ ﻳﻮﻓﻨﺘﻮس‬ ‫اﻹﻳﻄﺎﻟﻲ‪ .‬وأﺷﺎرت ﺻﺤﻴﻔﺔ‬ ‫"ﺗﻮﺗﻮﺳﺒﻮرت" اﻹﻳﻄﺎﻟﻴﺔ‬ ‫إﻟﻰ أن اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ ﻣﻬﺘﻤﺎن‬ ‫ﺑﺎﻟﻼﻋﺐ اﻟﺬي أﻟﻤﺢ‬ ‫إﻟﻰ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ رﺣﻴﻠﻪ ﻋﻦ‬ ‫ﻳﻮﻓﻨﺘﻮس ﻫﺬا اﻟﺼﻴﻒ رﻏﻢ‬ ‫أن ﻋﻘﺪه ﻣﻦ اﻟﻤﻔﺘﺮض أن‬ ‫ﻳﺴﺘﻤﺮ ﻣﺪة ﻋﺎم‪ .‬وﻗﺎل ﺑﻴﺮﻟﻮ‬ ‫ﻗﺒﻞ أﻳﺎم "إﻧﻬﺎء ﻣﺸﻮاري‬ ‫ﻣﻊ ﻳﻮﻓﻨﺘﻮس ﺑﺈﺣﺮاز ﻟﻘﺐ‬ ‫دوري أﺑﻄﺎل أوروﺑﺎ ﺳﻴﻜﻮن‬ ‫ﺑﻤﻨﺰﻟﺔ ﺣﻠﻢ ﺗﺤﻮل إﻟﻰ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﺔ"‪ .‬وأﺿﺎف "ﻟﻜﻨﻨﻲ ﻟﻦ‬ ‫أﺗﻮﻗﻒ ﻋﻦ اﻟﻠﻌﺐ‪ .‬ﺳﺄﻣﻀﻲ‬ ‫ﻗﺪﻣﺎ ﻗﺪر اﻹﻣﻜﺎن‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫إﻧﻨﻲ ﻣﺎزﻟﺖ أﺷﻌﺮ ﺑﺎﻟﺸﻐﻒ‬ ‫ﻟﻤﻮاﺻﻠﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت ﻛﻞ ﻳﻮم"‪.‬‬ ‫)د ب أ(‬


‫‪٣٠‬‬ ‫رﻳﺎﺿﺔ‬ ‫إﺷﺒﻴﻠﻴﺔ ﻳﻘﺴﻮ ﻋﻠﻰ ﻓﻴﻮرﻧﺘﻴﻨﺎ وﻧﺎﺑﻮﻟﻲ ﻳﻬﺪر اﻟﻔﻮز ﺑﻴﻦ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮه‬ ‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2674‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 20 /‬رﺟﺐ ‪1436‬ﻫـ‬

‫ً‬ ‫ﺣﻘﻖ ًإﺷﺒﻴﻠﻴﺔ اﻹﺳﺒﺎﻧﻲ اﻧﺘﺼﺎرا‬ ‫ﺳﺎﺣﻘﺎ ‪ -٣‬ﺻﻔﺮ ﻋﻠﻰ ﺿﻴﻔﻪ‬ ‫ﻓﻴﻮرﻧﺘﻴﻨﺎ اﻹﻳﻄﺎﻟﻲ أﻣﺲ اﻷول‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ذﻫﺎب اﻟﺪور ﻗﺒﻞ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‬ ‫ﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺪوري اﻷوروﺑﻲ ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﻘﺪم‪.‬‬

‫دﻧﻴﺒﺮو ﻳﺪﻳﻦ‬ ‫ﺑﺘﻌﺎدﻟﻪ إﻟﻰ ﺣﺎرس‬ ‫ﻣﺮﻣﺎه ﺑﻮﻳﻜﻮ اﻟﺬي‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﻗﻒ ﺳﺪا ﻣﻨﻴﻌﺎ‬ ‫أﻣﺎم ﻫﺠﻤﺎت اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻹﻳﻄﺎﻟﻲ‬

‫وﺿ ـ ــﻊ اﺷ ـﺒ ـﻴ ـﻠ ـﻴــﺔ اﻹﺳ ـﺒ ــﺎﻧ ــﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺣــﺎﻣــﻞ اﻟﻠﻘﺐ ﻗــﺪﻣــﺎ ﻓــﻲ اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻬــﺎﺋــﻲ ﻣ ــﻦ ﻣـﺴــﺎﺑـﻘــﺔ اﻟـ ــﺪوري‬ ‫اﻷوروﺑ ـ ـ ــﻲ )ﻳ ــﻮروﺑ ــﺎ ﻟ ـﻴــﻎ( ﻟـﻜــﺮة‬ ‫اﻟ ـ ـﻘـ ــﺪم‪ ،‬اﺛـ ــﺮ ﻓ ـ ــﻮزه اﻟ ـﻜ ـﺒ ـﻴــﺮ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﺿـﻴـﻔــﻪ ﻓـﻴــﻮرﻧـﺘـﻴـﻨــﺎ اﻹﻳ ـﻄــﺎﻟــﻲ ‪3‬‬ ‫ﺻ ـﻔــﺮ أﻣ ــﺲ اﻷول ﻋ ـﻠــﻰ ﻣﻠﻌﺐ‬‫راﻣـ ــﻮن ﺳــﺎﻧـﺸـﻴــﺰ ﺑ ـﻴــﺰﺧــﻮان ﻓﻲ‬ ‫ذﻫﺎب ﻧﺼﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫وﻳــﺪﻳــﻦ اﺷـﺒـﻴـﻠـﻴــﺔ‪ ،‬اﻟـ ــﺬي ﻗــﺪم‬ ‫ﻻﻋـ ـﺒ ــﻮه اداء راﻗ ـ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘــﻮى‪،‬‬ ‫إﻟﻰ ﻻﻋﺒﻪ اﻟﻴﻜﺲ ﻓﻴﺪال ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫ا ﻟـ ـﻬ ــﺪ ﻓـ ـﻴ ــﻦ اﻻو ﻟـ ـ ـﻴ ـ ــﻦ )‪ 17‬و‪(52‬‬ ‫واﻟـﻤـﺴــﺎﻫــﻢ ﻓــﻲ ﺻـﻨــﺎﻋــﺔ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـ ــﺬي ﺣ ـ ـﻤـ ــﻞ ﺗـ ــﻮﻗ ـ ـﻴـ ــﻊ اﻟـ ـﺒ ــﺪﻳ ــﻞ‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﻛﻴﻔﻦ ﻏﺎﻣﻴﺮو )‪.(75‬‬ ‫وﺣ ـ ـ ـ ــﺎول اﻟـ ـ ـﻤ ـ ــﺪرﺑ ـ ــﺎن اوﻧـ ـ ــﺎي‬ ‫اﻳ ـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﺮي وﻣ ـ ــﻮﻧـ ـ ـﺘـ ـ ـﻴ ـ ــﻼ ﺧ ـ ــﻮض‬ ‫ﻣ ـ ـﺒـ ــﺎراة ﺗ ـﻜ ـﺘ ـﻴ ـﻜ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻛـ ــﻞ ﻣـﻨـﻬـﻤــﺎ‬ ‫ﺣـﺴــﺐ ﻃــﺮﻳـﻘـﺘــﻪ‪ ،‬ﻓــﺄﺻــﺎب اﻻول‬ ‫ﻧﺠﺎﺣﺎ‪ ،‬وﻻﻗــﻰ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﺸﻼ ﻗﺪ‬ ‫ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺗـﻌــﻮ ﻳـﻀــﻪ ﻓــﻲ ﻟﻘﺎء‬ ‫اﻹﻳــﺎب اﻟﺨﻤﻴﺲ اﻟﻤﻘﺒﻞ وﺑﻠﻮغ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ واﺣﺮاز اﻟﻠﻘﺐ‬ ‫»اﻟـﻐــﺎﻟــﻲ« ان أﻣـﻜــﻦ ﻓــﻲ ‪ 27‬ﻣﺎﻳﻮ‬ ‫اﻟـﺤــﺎﻟــﻲ ﻓــﻲ وارﺳـ ــﻮ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫ان اﻟﻔﺎﺋﺰ ﺑﻪ ﺳﻴﺸﺎرك ﻓﻲ دوري‬ ‫أﺑ ـﻄــﺎل أوروﺑ ـ ــﺎ ﺑـﺤـﺴــﺐ اﻟـﻨـﻈــﺎم‬ ‫اﻟ ـ ـﺠـ ــﺪﻳـ ــﺪ‪ ،‬وﺑ ـ ـﻐـ ــﺾ اﻟـ ـﻨـ ـﻈ ــﺮ ﻋــﻦ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺒﻪ ﻣﺤﻠﻴﺎ‪.‬‬ ‫وأﻫــﺪر ﻓﻴﻮرﻧﺘﻴﻨﺎ أول ﻓﺮص‬ ‫اﻟ ـﻠ ـﻘ ــﺎء ﻋ ـﻨــﺪﻣــﺎ ﻣـ ــﺮر اﻹﺳ ـﺒــﺎﻧــﻲ‬ ‫ﺧﻮاﻛﻴﻦ ﻛﺮة ﺑﻴﻨﻴﺔ اﻟﻰ اﻻﻟﻤﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣ ـ ــﺎرﻳ ـ ــﻮ ﻏ ــﻮﻣـ ـﻴ ــﺰ وﺿـ ـﻌـ ـﺘ ــﻪ ﻓــﻲ‬ ‫اﻧﻔﺮد‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﺗﺴﺮع ﻓﻲ اﻟﺘﺴﺪﻳﺪ‬ ‫ﻓﺬﻫﺒﺖ ﻛﺮﺗﻪ ﻓﻮق اﻟﻌﺎرﺿﺔ )‪،(5‬‬ ‫وﺳﺪد اﻟﻜﻮﻟﻮﻣﺒﻲ ﻛﺎرﻟﻮس ﺑﺎﻛﺎ‪،‬‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ ‪ 20‬ﻫﺪﻓﺎ ﻓﻲ اﻟﺪوري‪ ،‬اول‬ ‫ﻛــﺮة ﻷﺻﺤﺎب اﻷرض ﺑﻴﻦ ﻳﺪي‬ ‫اﻟﺤﺎرس اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ ﻧﻴﺘﻮ )‪.(11‬‬

‫ﻓﻴﺪال ﻳﻔﺘﺘﺢ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‬ ‫وﺑﻌﺪ ﻋﺮﺿﻴﺔ ﺧﻄﺮة ﻟﻜﻞ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫أﻣﺎم ﻣﺮﻣﻰ اﻵﺧﺮ‪ ،‬اﻓﺘﺘﺢ اﺷﺒﻴﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﺑﻌﺪ ﻋــﺪة ﻧﻘﻼت ﻟﻠﻜﺮة‬ ‫ﺑـ ـ ــﺪأت ﻋ ـﻨــﺪ ﻓ ـﻴ ـﺘــﻮﻟــﻮ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺠ ـﻬــﺔ‬ ‫اﻟﻴﺴﺮى اﻟﻰ ﺑﺎﻛﺎ وﻣﻨﻪ اﻟﻰ ﻓﻴﺪال‬ ‫ﻏ ـﻴــﺮ اﻟـ ـﻤ ــﺮاﻗ ــﺐ‪ ،‬أﻃ ـﻠ ـﻘ ـﻬــﺎ ارﺿ ـﻴــﺔ‬ ‫زاﺣﻔﺔ ﻋﻠﻰ ﻳﻤﻴﻦ ﻧﻴﺘﻮ ﻓﻲ اﺳﻔﻞ‬ ‫اﻟﺰاوﻳﺔ )‪.(17‬‬ ‫وﻓـ ـ ـ ـ ــﻮت اﻟـ ـﺘـ ـﺸـ ـﻴـ ـﻠ ــﻲ ﻣ ــﺎﺗـ ـﻴ ــﺎس‬ ‫ﻫــﺮﻧــﺎﻧــﺪﻳــﺰ ﻓــﺮﺻــﺔ إدراك اﻟـﺘـﻌــﺎدل‬ ‫ﺑـﻌــﺪﻣــﺎ ﺗﻠﻘﻰ ﻛــﺮة داﺧ ــﻞ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺗﺎﺑﻌﻬﺎ ﺑﺘﺴﺮع ﻣــﻦ ﻧﺤﻮ ‪ 4‬اﻣﺘﺎر‬ ‫ذﻫﺒﺖ ﺑﻌﻴﺪا )‪ ،(19‬وﺗﻜﺮرت اﻟﻔﺮص‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ ﺟـ ــﺎﻧـ ــﺐ ﻻﻋ ـ ـﺒـ ــﻲ ﻓ ـﻴــﻮرﻧ ـﺘ ـﻴ ـﻨــﺎ‬ ‫ﺧ ـﺼــﻮﺻــﺎ ﻓــﺮﻧــﺎﻧــﺪﻳــﺰ ﻧـﻔـﺴــﻪ )‪23‬‬ ‫و‪ (26‬واﻟﻤﺼﺮي ﻣﺤﻤﺪ ﺻﻼح )‪.(25‬‬ ‫وﻓـ ـﺸ ــﻞ ﻓ ـﻴ ـﺘــﻮﻟــﻮ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎﻣــﻞ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻛـ ــﺮة ﻋــﺮﺿ ـﻴــﺔ ﻣ ـﻔــﻮﺗــﺎ ﻓــﺮﺻــﺔ‬ ‫ﻫﺪف ﺛﺎن ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ اﻟﻤﻀﻴﻒ )‪،(36‬‬ ‫واﺑﻌﺪ ﺣﺎرس اﺷﺒﻴﻠﻴﺔ ﺳﻴﺮﺧﻴﻮ‬ ‫رﻳﻜﻮ ﺑﻘﺒﻀﺘﻴﻪ ﻛﺮة ﺧﻄﺮة ﻧﻔﺬﻫﺎ‬ ‫ﻫﺮﻧﺎﻧﺪﻳﺰ ﻣﻦ رﻛﻠﺔ ﺣﺮة وارﺳﻠﻬﺎ‬ ‫ﻣﻘﻮﺳﺔ ﻣﺮﻛﺰة )‪.(40‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟ ـﺸــﻮط اﻟ ـﺜــﺎﻧــﻲ ﻛ ـﻤــﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻷول‪ ،‬ﻛ ــﺎن ﻓـﻴــﻮرﻧـﺘـﻴـﻨــﺎ ﺻــﺎﺣــﺐ‬ ‫اول ﻓــﺮﺻــﺔ ﻣــﻦ رﻛـﻠــﺔ ﺣــﺮة ﻧﻔﺬﻫﺎ‬ ‫ﻫــﺮﻧــﺎﻧــﺪﻳــﺰ ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻟـﻘــﺎﺋــﻢ اﻻﻳﻤﻦ‬ ‫)‪ ،(46‬ﻟـﻜــﻦ ﻓ ـﻴــﺪال ﺿ ــﺮب ﺿﺮﺑﺘﻪ‬ ‫اﻟ ـﺜ ــﺎﻧ ـﻴ ــﺔ ﺑ ـﻌ ــﺪﻣ ــﺎ ﺗ ـﻠ ـﻘــﻰ ﻛ ـ ــﺮة ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻴﻤﻨﻰ ودون رﻗﺎﺑﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ‪،‬‬ ‫ﻓــﺪﺧــﻞ اﻟـﻤـﻨـﻄـﻘــﺔ ورﻣ ــﻰ اﻟ ـﺤــﺎرس‬ ‫اﻟ ــﻰ اﻟ ـﻴ ـﻤ ـﻴــﻦ ووﺿـ ــﻊ اﻟـ ـﻜ ــﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺴﺎره )‪.(52‬‬ ‫وأﺿﺎف ﻏﺎﻣﻴﺮو ﺑﻌﺪ ﺛﻮان ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺰوﻟﻪ ﺑﺪﻳﻼ ﻟﺒﺎﻛﺎ وﻣﻦ اول ﻟﻤﺴﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﻬ ــﺪف اﻟـ ـﺜ ــﺎﻟ ــﺚ ﻹﺷ ـﺒ ـﻴ ـﻠ ـﻴــﺔ ﺑـﻌــﺪ‬ ‫ﻫﺠﻤﺔ ﻣﻌﺎﻛﺴﺔ ﻗﺎدﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﺠﻬﺔ‬ ‫اﻟﻴﺴﺮى اﻻرﺟﻨﺘﻴﻨﻲ اﻳﻔﺮ ﺑﺎﻧﻴﻐﺎ‬

‫ً‬ ‫إﻳﻤﺮي‪ :‬ﻟﻘﺎء اﻹﻳﺎب ﺳﻴﻜﻮن ﺻﻌﺒﺎ‬

‫أﻛﺪ أوﻧﺎي إﻳﻤﺮي ﻣﺪرب إﺷﺒﻴﻠﻴﺔ‬ ‫اﻹﺳـﺒــﺎﻧــﻲ أن ﻓــﺮﻳـﻘــﻪ ﺣـﻘــﻖ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﺟـ ـﻴ ــﺪة ﻓ ــﻲ ذﻫ ـ ــﺎب ﻧ ـﺼــﻒ ﻧـﻬــﺎﺋــﻲ‬ ‫اﻟـ ـ ـ ــﺪوري اﻷوروﺑ ـ ـ ـ ــﻲ ﻋ ـﻠــﻰ ﻣـﻠـﻌـﺒــﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻮز ﻋﻠﻰ ﻓﻴﻮرﻧﺘﻴﻨﺎ اﻹﻳﻄﺎﻟﻲ‬ ‫‪ ، 0-3‬ﻟﻜﻨﻪ ﺣــﺬر ﻣــﻦ ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻟﻘﺎء‬ ‫اﻹﻳﺎب‪.‬‬ ‫وﻗﺎل إﻳﻤﺮي ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﻋﻘﺐ‬ ‫اﻻﻧﺘﺼﺎر‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻘﺮﺑﻪ ﻣﻦ اﻟﻮﺻﻮل‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻧ ـﻬــﺎﺋــﻲ وارﺳ ـ ــﻮ واﻟ ــﺪﻓ ــﺎع ﻋﻦ‬ ‫اﻟـﻠـﻘــﺐ‪» ،‬اﻟـﻨـﺘـﻴـﺠــﺔ ﺟ ـﻴــﺪة ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻟﻦ ﻧﻔﻘﺪ اﺣﺘﺮاﻣﻨﺎ ﻟﻔﻴﻮرﻧﺘﻴﻨﺎ‪،‬‬ ‫ﻫﻨﺎك ﺳﺘﻜﻮن اﻷﻣﻮر ﺻﻌﺒﺔ«‪.‬‬ ‫وأﺿـ ـ ـ ـ ــﺎف‪» :‬ﻓ ـﻴ ــﻮرﻧ ـﺘ ـﻴ ـﻨ ــﺎ ﻟــﺪﻳــﻪ‬ ‫إﻣﻜﺎﻧﺎت ﻫﺠﻮﻣﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮة‪ ،‬أﻇﻬﺮﻫﺎ‬ ‫اﻟ ـﻴــﻮم‪ ،‬ﺑــﺈﻣـﻜــﺎﻧـﻬــﻢ ﺧـﻠــﻖ اﻟـﻤـﺸــﺎﻛــﻞ‬ ‫ﻟـﻨــﺎ‪ ،‬ﺳـﻨــﻮاﺻــﻞ اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺘﻨﺎﻓﺲ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ﻣﻦ ‪ 180‬دﻗﻴﻘﺔ«‪.‬‬ ‫وأﻋ ـ ــﺮب إﻳ ـﻤ ــﺮي ﻋ ــﻦ رﺿـ ــﺎه ﻋﻦ‬ ‫اﻷداء واﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أن ﻓﺮﻳﻘﻪ‬ ‫اﻷﻧﺪﻟﺴﻲ ﻟﻢ ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ أﻫﺪاﻓﺎ وﻟﻌﺐ‬ ‫ﺑﻨﻀﺞ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﺷــﺎد ﺑﻨﺠﻤﻪ أﻟﻴﻜﺲ‬ ‫ﻓـ ـﻴ ــﺪال ﺻ ــﺎﺣ ــﺐ ﻫــﺪﻓ ـﻴــﻦ وﺻــﺎﻧــﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‪.‬‬

‫‪sports@aljarida●com‬‬

‫ﻻﻋﺒﻮ إﺷﺒﻴﻠﻴﺔ ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫وﻋﻜﺲ ﻛﺮة ﺧﻠﻴﻔﺔ اﻟﻰ ﻓﻴﺪال وﻣﻨﻪ‬ ‫اﻟ ــﻰ ﻏــﺎﻣ ـﻴــﺮو‪ ،‬اﻟ ــﺬي وﺿـﻌـﻬــﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻗﺼﻰ اﻟــﺰاوﻳــﺔ اﻟﻴﻤﻨﻰ ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺘﻨﺎول ﻧﻴﺘﻮ )‪.(75‬‬ ‫وﺳﻴﻄﺮ اﺷﺒﻴﻠﻴﺔ ﻣﻴﺪاﻧﻴﺎ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻣ ـﻄ ـﻠــﻖ ﺑ ـﻌــﺪ اﻟ ـﺜــﻼﺛ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺒ ـﻴ ـﻀــﺎء‪،‬‬ ‫وﻧﺠﺢ اﻟﺤﺎرس رﻳﻜﻮ ﻓﻲ اﺣﺒﺎط‬ ‫ﻓــﺮﺻــﺔ ﻫ ــﺪف ﻟ ـﻠ ـﻀ ـﻴــﻮف‪ ،‬ﺑـﻌــﺪﻣــﺎ‬ ‫ﺗﺼﺪى ﻟﻜﺮة ﻧﻔﺬﻫﺎ ﻫﺮﻧﺎﻧﺪﻳﺰ ﻣﻦ‬ ‫رﻛﻠﺔ ﺣﺮة )‪.(84‬‬

‫ﻧﺎﺑﻮﻟﻲ ﻳﺘﻌﺎدل ﻣﻊ دﻧﻴﺒﺮو‬ ‫ﻣـ ـ ــﻦ ﺟـ ــﺎﻧ ـ ـﺒـ ــﻪ‪ ،‬أﻫ ـ ـ ـ ــﺪر ﻧ ــﺎﺑ ــﻮﻟ ــﻲ‬ ‫اﻹﻳ ـ ـﻄـ ــﺎﻟـ ــﻲ ﻓ ــﺮﺻ ــﺔ ﺗ ــﺄﻣـ ـﻴ ــﻦ ﺑ ـﻠــﻮغ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺒــﺎراة اﻟـﻨـﻬــﺎﺋـﻴــﺔ ﺑـﺴـﻘــﻮﻃــﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻓــﺦ اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎدل اﻣ ــﺎم ﺿـﻴـﻔــﻪ دﻧـﻴـﺒــﺮو‬ ‫اﻻوﻛﺮاﻧﻲ ‪.1-1‬‬ ‫وﺳﺠﻞ اﻹﺳﺒﺎﻧﻲ داﻓﻴﺪ ﻟﻮﺑﻴﺰ‬ ‫ﺳﻴﻠﻔﺎ )‪ (50‬ﻫﺪف ﻧﺎﺑﻮﻟﻲ‪ ،‬وﻳﻴﻔﻬﻴﻦ‬ ‫ﺳﻴﻠﻴﺰﻧﻴﻮف )‪ (81‬ﻫــﺪف دﻧﻴﺒﺮو‪.‬‬

‫ﻣﻮﻧﺘﻴﻼ‪ :‬ﻛﻨﺎ ﻧﺴﺘﺤﻖ ﻧﺘﻴﺠﺔ أﻓﻀﻞ ﺑﺮاﻫﻴﻤﻲ‪ :‬أﻓﻀﻞ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ إﻧﻬﺎء‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻢ ﻣﻊ ﺑﻮرﺗﻮ‬

‫أﻛـ ــﺪ ﻓ ـﻴ ـﻨ ـﺸ ـﻴ ـﻨــﺰو ﻣــﻮﻧـﺘـﻴــﻼ‬ ‫ﻣﺪرب ﻓﻴﻮرﻧﺘﻴﻨﺎ اﻹﻳﻄﺎﻟﻲ أن‬ ‫ﻓــﺮ ﻳـﻘــﻪ ﻛــﺎن ﻳﺴﺘﺤﻖ »ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫أﻓـﻀــﻞ« ﺧــﻼل ﻣﻮاﺟﻬﺘﻪ اﻣــﺎم‬ ‫إﺷ ـﺒ ـﻴ ـﻠ ـﻴــﺔ اﻹﺳ ـ ـﺒـ ــﺎﻧـ ــﻲ‪ ،‬اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫اﻧـ ـﺘـ ـﻬ ــﺖ ﺑ ـﻬــﺰﻳ ـﻤ ـﺘــﻪ ﺑ ـﺜــﻼﺛ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻧ ـﻈ ـﻴ ـﻔــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـﻠ ـﻌــﺐ اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ‬ ‫اﻷﻧــﺪﻟ ـﺴــﻲ ﻓ ــﻲ ذﻫـ ــﺎب ﻧﺼﻒ‬ ‫ﻧﻬﺎﺋﻲ اﻟﺪوري اﻷوروﺑﻲ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎل ﻣ ـ ـ ــﻮﻧـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﻼ ﻓـ ــﻲ‬ ‫ﺗ ـﺼــﺮﻳ ـﺤــﺎت ﻋ ـﻘــﺐ اﻟ ـﺨ ـﺴــﺎرة‪:‬‬ ‫»ﺑـﻌــﺪ ﻣــﺎ ﻗــﺪﻣـﻨــﺎه ﻓــﻲ اﻟﻤﻠﻌﺐ‬ ‫ﻛﻨﺎ ﻧﺴﺘﺤﻖ ﻧﺘﻴﺠﺔ أﻓﻀﻞ‪ ،‬ﻻ‬ ‫أﻗــﻮل ﻧﺴﺘﺤﻖ اﻟـﻔــﻮز‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﺮة اﻟﻘﺪم ﻳﻨﺘﺼﺮ ﻣﻦ ﻳﺴﺠﻞ‬ ‫اﻷﻫﺪاف«‪.‬‬ ‫وأﺑــﺪى ﻣﻮﻧﺘﻴﻼ أﺳﻔﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺿﻴﺎع ﻓﺮص ﺳﻬﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺸﻮط‬ ‫اﻷول‪ ،‬وﻫﺒﻮط اﻟﻠﻴﺎﻗﺔ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺸﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﺗﻌﻬﺪ‬ ‫ﺑ ـ ـﺒـ ــﺬل ﻗـ ـ ـﺼ ـ ــﺎرى اﻟـ ـﺠـ ـﻬ ــﺪ ﻓــﻲ‬ ‫اﻹﻳــﺎب ﺑﻔﻠﻮرﻧﺴﺎ ﻟﻠﺘﻌﻮﻳﺾ‪،‬‬ ‫ﻣ ـ ـﺸـ ــﺪدا ﻋ ـﻠ ــﻰ ﺗ ـﻤ ـﺴ ـﻜــﻪ ﺑــﺄﻣــﻞ‬ ‫إﻳﻤﺮي‬

‫ﻣﻮﻧﺘﻴﻼ‬

‫اﻟـ ـﺼـ ـﻌ ــﻮد ﻟ ـﻨ ـﻬــﺎﺋــﻲ وارﺳ ـ ـ ــﻮ‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎر اﻟﻤﺪرب اﻟﺸﺎب اﻟﻰ أن‬ ‫إﺷﺒﻴﻠﻴﺔ ﻛــﺎن ﻣﺘﻔﻮﻗﺎ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻋﺎم ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ‬ ‫أﺑــﺪى ﺗﻔﺎء ﻟﻪ ﻓﻲ ﻟﻘﺎء اﻟﻌﻮدة‬ ‫ﺑـ ـ ـﺸ ـ ــﺮط أن ﻳـ ـﻈـ ـﻬ ــﺮ اﻟـ ـﻔ ــﺮﻳ ــﻖ‬ ‫اﻟﺒﻨﻔﺴﺠﻲ ﺑﻤﺴﺘﻮى ﻣﻤﺎﺛﻞ‬ ‫أو أﻓﻀﻞ‪.‬‬

‫روﻣﺎ ﻳﺴﻌﻰ إﻟﻰ اﺳﺘﻐﻼل ﻣﻌﺎﻧﺎة ﻣﻴﻼن‬

‫ً‬ ‫ﻳﺤﻞ روﻣﺎ ﺿﻴﻔﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻴﻼن‬ ‫اﻟﻴﻮم ﻓﻲ ﻗﻤﺔ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ‬ ‫واﻟﺜﻼﺛﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺪوري اﻹﻳﻄﺎﻟﻲ‬ ‫ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪.‬‬

‫ﻳ ـﺴ ـﻌــﻰ روﻣـ ـ ــﺎ اﻟ ـ ــﻰ ﻣــﻮاﺻ ـﻠــﺔ‬ ‫ﺗـﺤـﻘـﻴــﻖ اﻻﻧ ـﺘ ـﺼــﺎرات واﻟـﺤـﻔــﺎظ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺤﻞ‬ ‫ﺿ ـﻴ ـﻔــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ ﻣـ ـﻴ ــﻼن اﻟ ـ ـﻴـ ــﻮم‪ ،‬ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ واﻟﺜﻼﺛﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪوري اﻻﻳﻄﺎﻟﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪.‬‬ ‫وﻳ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ــﺪو ﻣ ـ ـ ـﻴ ـ ــﻼن ﻓ ـ ـ ــﻲ وﺿـ ــﻊ‬ ‫ﻣ ــﺄﺳ ــﺎوي اذ ﺗـﺨ ـﻄــﺖ ﺧ ـﺴــﺎراﺗــﻪ‬ ‫)‪ (11‬ﻋــﺪد اﻧـﺘـﺼــﺎراﺗــﻪ )‪ (10‬ﻫــﺬا‬ ‫اﻟ ـﻤــﻮﺳــﻢ‪ ،‬ﻓــﻲ ﺣـﻴــﻦ ﻳـﻌـﻴــﺶ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻧـﻐــﺎم ﺷــﺮاﺋــﻪ ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﻠﻴﺎدرﻳﺮ‬ ‫آﺳ ـﻴــﻮي وإﻗ ــﺎﻟ ــﺔ ﻣــﺪرﺑــﻪ وﻫــﺪاﻓــﻪ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻓﻴﻠﻴﺒﻮ اﻳﻨﺰاﻏﻲ‪ ،‬وﻳﺤﺘﻞ‬ ‫ﺑﻄﻞ اوروﺑﺎ ﺳﺒﻊ ﻣﺮات واﻳﻄﺎﻟﻴﺎ‬ ‫‪ 18‬ﻣﺮة اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻌﺎﺷﺮ ﺑﻔﺎرق ‪36‬‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ ﻋﻦ ﻳﻮﻓﻨﺘﻮس اﻟﺒﻄﻞ‪.‬‬ ‫وﻛ ـ ــﻲ ﺗ ـ ـ ــﺰاد اﻻﻣـ ـ ـ ــﻮر ﺻ ـﻌــﻮﺑــﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻴﻼن اﻟﺬي ﺧﺴﺮ ﻣﺒﺎرﻳﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟﺜﻼث اﻻﺧﻴﺮة وﻟﻢ ﻳﻔﺰ ﻓﻲ آﺧﺮ‬ ‫ﺧـ ـﻤ ــﺲ ﻣـ ـ ـﺒ ـ ــﺎرﻳ ـ ــﺎت‪ ،‬ﺳ ـﻴ ـﺨــﻮض‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﻮاﺟـ ـﻬ ــﺔ ﻣـ ــﻦ دون ﻣ ـﻬــﺎﺟ ـﻤــﻪ‬ ‫اﻟ ـ ـﻔـ ــﺮﻧ ـ ـﺴـ ــﻲ ﺟ ـ ـﻴ ــﺮﻳ ـ ـﻤ ــﻲ ﻣ ـﻴ ـﻨ ـﻴــﺰ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎب‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻃﺮد ﻣﺪاﻓﻌﻪ ﻣﺎﺗﻴﺎ‬

‫أرﺳﻨﺎل ﻳﻘﺘﺮب ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻊ ﺷﻨﺎﻳﺪرﻟﻴﻦ‬ ‫اﻗـﺘــﺮب ﻧــﺎدي ارﺳ ـﻨــﺎل اﻹﻧـﻜـﻠـﻴــﺰي ﻟـﻜــﺮة اﻟـﻘــﺪم ﻣــﻦ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﻮرﺟﺎن ﺷﻨﺎﻳﺪرﻟﻴﻦ ﻣﻦ ﺳﺎوﺛﻬﺎﻣﺒﺘﻮن‪ ،‬ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ رﻏﺒﺔ اﻟﻤﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻔﻨﻲ آرﺳﻴﻦ ﻓﻴﻨﻐﺮ اﻟﺘﻲ أﺑﺪاﻫﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺮة ﻣﻨﺬ ﻓﺘﺮة‪.‬‬ ‫وﻛ ــﺎن ﻓﻴﻨﺠﺮ ﻗــﺪ ﻃـﻠــﺐ ﺿــﻢ ﻻﻋ ــﺐ ﺧــﻂ اﻟــﻮﺳــﻂ ﺷـﻨــﺎﻳــﺪرﻟـﻴــﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﻓﺘﺮﺗﻲ اﻻﻧﺘﻘﺎﻻت اﻟﻤﺎﺿﻴﺘﻴﻦ‪ ،‬وﺣــﺎز اﻟﻼﻋﺐ أﻳﻀﺎ اﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ وﺗﺸﻠﺴﻲ‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ اﻟﻼﻋﺐ اﻟﺒﺎﻟﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ‪ 25‬ﻋﺎﻣﺎ ﻇﻞ ﻣﻊ ﺳﺎوﺛﻬﺎﻣﺒﺘﻮن رﻏﻢ‬ ‫اﻟﺮﺣﻴﻞ اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ ﻟﻌﺪد ﻣﻦ زﻣﻼﺋﻪ ﻓﻲ اﻟﺼﻴﻒ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬وﻛﺎﻓﺢ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺬي ﺗﻨﺎﻓﺲ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳﻢ ﺗﺤﺖ ﻗﻴﺎدة اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻲ‬ ‫روﻧﺎﻟﺪ ﻛﻮﻣﺎن ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺄﻫﻞ ﻟﺪوري أﺑﻄﺎل أوروﺑﺎ‪.‬‬ ‫واﻵن ﻳﺒﺪو اﻟﻼﻋﺐ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ راﻏﺒﺎ ﻓﻲ ﺧﻄﻮة ﺟﺪﻳﺪة ﺑﺎﻻﻧﺘﻘﺎل‬ ‫إﻟﻰ ارﺳﻨﺎل‪ ،‬وﻳﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﺪﻓﻊ ارﺳﻨﺎل ﻧﺤﻮ ‪ 25‬ﻣﻠﻴﻮن إﺳﺘﺮﻟﻴﻨﻲ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺧﺪﻣﺎت اﻟﻼﻋﺐ اﻟﺪوﻟﻲ‪.‬‬ ‫)د ب أ(‬

‫دي ﺗﺸﻴﻠﻴﻮ ﺑﻌﺪ ﺧﻤﺴﻴﻦ ﺛﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻓﻘﻂ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﺒﺎراﺗﻪ ﻣﻊ ﻧﺎﺑﻮﻟﻲ‬ ‫اﻻﺧﻴﺮة )‪3-‬ﺻﻔﺮ(‪.‬‬ ‫وﺑ ــﺮﻏ ــﻢ ﻛ ــﻞ اﻻزﻣ ـ ـ ــﺎت‪ ،‬ﻳﺘﻄﻠﻊ‬ ‫ﻣ ــﺪاﻓ ــﻊ ﻣـ ـﻴ ــﻼن اﻟـ ـﺤ ــﺎﻟ ــﻲ وروﻣ ـ ــﺎ‬ ‫اﻟـ ـ ـﺴ ـ ــﺎﺑ ـ ــﻖ اﻟـ ـ ـﻔ ـ ــﺮﻧ ـ ـﺴ ـ ــﻲ ﻓ ـﻴ ـﻠ ـﻴــﺐ‬ ‫ﻣﻴﻜﺴﻴﺲ اﻟﻰ اﻟﻔﻮز‪» :‬ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ‬ ‫ن ﻧـﻠـﻌــﺐ أﺳ ـ ــﻮأ‪ ،‬ﻳ ـﺠــﺐ ان ﻧﺒﻘﻰ‬ ‫ﻣ ــﻮﺣ ــﺪﻳ ــﻦ‪ ،‬ﻧ ـﻌ ـﻠــﻢ ان اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻬــﻮر‬ ‫ﻟﻴﺲ ﺳﻌﻴﺪا‪ ،‬وﻳﻨﺒﻐﻲ ان ﻧﻌﻴﺪه‬ ‫اﻟﻰ ﺟﺎﻧﺒﻨﺎ«‪ ،‬وأﺿﺎف ﻣﻴﻜﺴﻴﺲ‬ ‫اﻟــﺬي اﻣﻀﻰ ‪ 7‬ﻣﻮاﺳﻢ ﻣﻊ روﻣﺎ‪:‬‬ ‫»ﻳـﺤــﺎرﺑــﻮن ﻋﻠﻰ اﻟـﻤــﺮﻛــﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪،‬‬ ‫ﻓــﺮﻳ ـﻘ ـﻬــﻢ ﻣ ـﺘ ـﺤــﺪ وﻟــﺪﻳ ـﻬــﻢ ﻣ ــﺪرب‬ ‫ﺟﻴﺪ«‪.‬‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ ﺟ ـ ـﻬ ـ ـﺘ ــﻪ‪ ،‬ﻳ ـ ـﺤ ـ ـﺘ ــﺎج ﻓ ــﺮﻳ ــﻖ‬ ‫اﻟﻤﺪرب اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ رودي ﻏﺎرﺳﻴﺎ‬ ‫اﻟ ــﻰ اﻟ ـﺤ ـﻠــﻮل ﺛــﺎﻧ ـﻴــﺎ ﻓــﻲ اﻟـ ــﺪوري‬ ‫ﻟﻠﺘﺄﻫﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻟﺪوري اﻻﺑﻄﺎل‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﻳﺨﻮض اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﻠﺤﻖ‪.‬‬ ‫وﻋﺎد روﻣﺎ اﻟﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑﻔﻮزه اﻻﺧﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﺟﻨﻮى ‪2-‬ﺻﻔﺮ‬

‫وﻛﺎن ﻧﺎﺑﻮﻟﻲ اﻟﻄﺮف اﻷﻓﻀﻞ أﻏﻠﺐ‬ ‫ﻓﺘﺮات اﻟﻤﺒﺎراة‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ اﻟﺸﻮط‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻟــﺬي أﻫــﺪر ﺧﻼﻟﻬﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣــﻦ ا ﻟ ـﻔــﺮص اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﻠﺘﺴﺠﻴﻞ‬ ‫وﺗ ـﺤــﺪﻳــﺪا ﻋ ـﺒــﺮ ﻣـﻬــﺎﺟـﻤــﻪ اﻟــﺪوﻟــﻲ‬ ‫اﻷرﺟـﻨـﺘـﻴـﻨــﻲ ﻏــﻮﻧــﺰاﻟــﻮ ﻫـﻴـﻐــﻮاﻳــﻦ‪،‬‬ ‫ﻓﺪﻓﻊ اﻟﺜﻤﻦ ﻏﺎﻟﻴﺎ ﺑﺎﺳﺘﻘﺒﺎل ﺷﺒﺎﻛﻪ‬ ‫ﻫﺪف اﻟﺘﻌﺎدل اﻟﺬي ﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﻗﺎﺗﻼ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺒﺨﺮ ﺣﻠﻤﻪ ﻓﻲ ﺑﻠﻮغ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮة اﻻوﻟﻰ ﻣﻨﺬ ﺣﻘﺒﺔ اﻷرﺟﻨﺘﻴﻨﻲ‬

‫دﻳﻴﻐﻮ ﻣﺎرادوﻧﺎ واﻟﺘﺘﻮﻳﺞ ﺑﻜﺄس‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد اﻷوروﺑﻲ ﻋﺎم ‪.1989‬‬ ‫وﻳ ـ ــﺪﻳ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـﻔـ ــﺮﻳـ ــﻖ اﻷوﻛـ ـ ــﺮاﻧـ ـ ــﻲ‬ ‫ﺑـ ـﺘـ ـﻌ ــﺎدﻟ ــﻪ اﻟـ ـﺜـ ـﻤـ ـﻴ ــﻦ اﻟ ـ ـ ــﻰ ﺣ ـ ــﺎرس‬ ‫ﻣﺮﻣﺎه دﻳﻨﻴﺲ ﺑﻮﻳﻜﻮ‪ ،‬اﻟــﺬي وﻗﻒ‬ ‫ﺳــﺪا ﻣﻨﻴﻌﺎ اﻣــﺎم ﻫﺠﻤﺎت اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻻﻳ ـ ـﻄ ـ ــﺎﻟ ـ ــﻲ وﺗـ ـ ـﺼ ـ ــﺪى ﻷﻛ ـ ـﺜـ ــﺮ ﻣــﻦ‬ ‫ﻣﺤﺎوﻟﺔ‪ ،‬ﻣﺎﻧﺤﺎ ﺛﻘﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻟﺰﻣﻼﺋﻪ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ اﻗﺘﻨﺼﻮا ﻫــﺪف اﻟﺘﻌﺎدل ﻗﺪ‬ ‫ﻳﻜﻮن ﺟﺎء ﻣﻦ ﺗﺴﻠﻞ‪.‬‬

‫وﻳ ـ ـﻜ ـ ـﻔ ــﻲ اﻟ ـ ـﻔـ ــﺮﻳـ ــﻖ اﻷوﻛـ ـ ــﺮاﻧـ ـ ــﻲ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎدل اﻟـﺴـﻠـﺒــﻲ اﻳــﺎﺑــﺎ اﻟﺨﻤﻴﺲ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻓــﻲ ﻛﻴﻴﻒ ﻟﺒﻠﻮغ اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺤﺘﺎج ﻧﺎﺑﻮﻟﻲ اﻟﻰ‬ ‫اﻟـﻔــﻮز او اﻟﺘﻌﺎدل ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣــﻦ ﻫﺪف‬ ‫واﺣــﺪ ﻟﺤﺠﺰ ﺑﻄﺎﻗﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻘــﺮر ﻓــﻲ ‪ 27‬ﻣــﺎﻳــﻮ اﻟ ـﺤــﺎﻟــﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﺒﻮﻟﻨﺪﻳﺔ وارﺳﻮ‪.‬‬

‫ﺑﺮاﻫﻴﻤﻲ‬

‫ﺑﻠﻘﺐ اﻟــﺪوري‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ان ذﻟﻚ‬ ‫ﺳﻴﻜﻮن ﻣﻌﻘﺪا‪ ،‬ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ ان‬ ‫ﻧﻨﺘﻈﺮ ﺗﻌﺜﺮ ﺑﻨﻔﻴﻜﺎ«‪.‬‬ ‫وأﺿـ ـ ـ ــﺎف »ﻛ ـ ـ ــﺮة اﻟ ـ ـﻘـ ــﺪم ﻣـﺜــﻞ‬ ‫ا ﻟـ ـ ـ ـﺤـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﺎة‪ ،‬ﻳـ ـ ـﺠ ـ ــﺐ أن ﻧـ ـﻌـ ـﻤ ــﻞ‬ ‫وﺳﻨﻨﺘﻬﻲ اﻟــﻰ ﻣــﺎ ﻧﺴﺘﺤﻘﻪ أو‬

‫ﻻﻋﺒﻮن ﻣﻦ رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ‬ ‫وﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﻳﻬﺪدون ﺑﺎﻹﺿﺮاب‬

‫ﺑـﻬــﺪﻓــﻲ اﻟـﻌــﺎﺟــﻲ ﺳـﻴــﺪو دوﻣﺒﻴﺎ‬ ‫واﻟ ـ ـﻴ ـ ـﺴـ ــﺎﻧـ ــﺪرو ﻓ ـ ـﻠـ ــﻮرﻧـ ــﺰي ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﺣﺴﺎب ﺟﺎره اﻟﻠﺪود ﻻﺗﺴﻴﻮ اﻟﺬي‬ ‫ﺧـﻄــﻒ ﺗ ـﻌــﺎدﻻ ﻣــﻦ اﺗــﺎﻻﻧ ـﺘــﺎ ‪1-1‬‬ ‫ﺑﻬﺪف ﻣﺎرﻛﻮ ﺑﺎروﻟﻮ‪.‬‬ ‫وﻟـ ـ ــﻢ ﻳـ ـﻜـ ـﺘ ــﺮث ﻗـ ــﺎﺋـ ــﺪ ﻻﺗ ـﺴ ـﻴــﻮ‬ ‫ﺳﺘﻴﻔﺎﻧﻮ ﻣﺎوري ﻋﻦ ﺣﻠﻮل ﻓﺮﻳﻘﻪ‬ ‫ﺛــﺎﻧ ـﻴــﺎ أو ﺛــﺎﻟ ـﺜــﺎ‪» :‬ﻧ ــﺄﻣ ــﻞ اﻟـﺘــﺄﻫــﻞ‬ ‫ﻟﺪوري اﻻﺑﻄﺎل‪ ،‬ﻟﻴﺲ ﻣﻬﻤﺎ ان ﻛﺎن‬ ‫ذﻟﻚ ﻣﻦ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ أو اﻟﺜﺎﻟﺚ«‪.‬‬

‫ﻫﺪدت ﻧﻘﺎﺑﺔ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ اﻹﺳﺒﺎن اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ ﻓﻲ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم ﻣﺪﻋﻮﻣﺔ‬ ‫ﺑﻼﻋﺒﻴﻦ ﻛﺒﺎر اﻣﺲ اﻷول ﺑﺎﻹﺿﺮاب اﻋﺘﺒﺎرا ﻣﻦ ‪ 16‬اﻟﺠﺎري‪ ،‬ﻟﻠﻤﻄﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﺑﺘﻮزﻳﻊ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻟﺤﻘﻮق اﻟﻨﻘﻞ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻲ‪.‬‬ ‫وﻇﻬﺮ ﻧﺤﻮ ‪ 50‬ﻻﻋﺒﺎ ﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﻬﻢ اﻳﻜﺮ ﻛﺎﺳﻴﺎس‪ ،‬وﺳﻴﺮﺧﻴﻮ راﻣﻮس‬ ‫ﻣﻦ رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ‪ ،‬وﺟﻴﺮار ﺑﻴﻜﻴﻪ‪ ،‬واﻧﺪرﻳﺲ إﻧﻴﻴﺴﺘﺎ‪ ،‬وﺗﺸﺎﻓﻲ ﻫﺮﻧﺎﻧﺪﻳﺰ‬ ‫ﻣــﻦ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‪ ،‬ﺧﻠﻒ رﺋﻴﺲ اﻟﺮاﺑﻄﺔ ﻟﻮﻳﺲ روﺑﻴﺎﻟﻴﺲ ﺧــﻼل ﻣﺆﺗﻤﺮ‬ ‫ﺻﺤﺎﻓﻲ‪ ،‬ﻟﻠﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑـ"ﻓﺎرق أﻗﻞ ﻓﻲ ﺗﻮزﻳﻊ )ﺣﻘﻮق اﻟﻨﻘﻞ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻲ(‬ ‫ﺑﻴﻦ أﻧﺪﻳﺔ اﻟﺪرﺟﺎت اﻷوﻟﻰ واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺜﺎﻟﺜﺔ"‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ اﺗﺨﺬت إﺟﺮاءات إﺻﻼﺣﻴﺔ واﻓﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن ﺗﻨﻬﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬واﻟﺬي ﻋﻠﻰ أﺳﺎﺳﻪ ﻛﺎﻧﺖ اﻷﻧﺪﻳﺔ‬ ‫ﻧﻔﺴﻬﺎ ﺗﺘﻔﺎوض وﺗﺒﻴﻊ ﺣﻘﻮق اﻟﻨﻘﻞ ﻟﻤﺒﺎرﻳﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻳـﻌـﺘـﺒــﺮ رﻳ ــﺎل ﻣــﺪرﻳــﺪ وﺑــﺮﺷـﻠــﻮﻧــﺔ اﻟـﻨــﺎدﻳـﻴــﻦ اﻷﻏ ـﻨــﻰ واﻷﻧ ـﺠــﺢ ﻓﻲ‬ ‫اﺳﺒﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬وﻳﺠﻨﻴﺎن اﻛﺒﺮ ﻋﺎﺋﺪات ﻣﻦ اﻟﻨﻘﻞ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻲ‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴﺐ اﻹﺻﻼﺣﺎت اﻟﺠﺪﻳﺪة‪ ،‬ﺗﻢ ﺗﻮزﻳﻊ ﻋﺎﺋﺪات اﻟﻨﻘﻞ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 90‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ﻷﻧﺪﻳﺔ اﻟﺪرﺟﺔ اﻷوﻟﻰ‪ ،‬و‪ 10‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻓﻘﻂ ﻷﻧﺪﻳﺔ اﻟﺪرﺟﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل روﺑﻴﺎﻟﻴﺲ ﻓــﻲ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺼﺤﺎﻓﻲ "ﻧﻄﺎﻟﺐ ﺑﺄﻗﻞ ﻓــﺎرق ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺪرﺟﺔ اﻻوﻟﻰ واﻟﺪرﺟﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﺑﻴﻦ اﻷﻧﺪﻳﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة واﻷﺧﺮى‬ ‫اﻟﻤﺘﻮاﺿﻌﺔ ﻓــﻲ اﻟﺪرﺟﺘﻴﻦ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻫــﻮ ﻣﻌﻤﻮل ﺑــﻪ ﻓﻲ‬ ‫أوروﺑﺎ"‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف "ﻟﻘﺪ ﻗﺮرﻧﺎ اﻹﺿﺮاب ﻟﻴﺲ ﻛﺈﺟﺮاء ﻗﻮة اﻧﻤﺎ ﻛﺪﻓﺎع ﺿﺪ ﻣﺎ‬ ‫ﻧﺮاه ﻫﺠﻮﻣﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﻘﻮﻗﻨﺎ"‪.‬‬

‫ﻳﻮﻓﻨﺘﻮس ﻳﻮاﺟﻪ ﻛﺎﻟﻴﺎري‬ ‫وﻳﻔﺘﺘﺢ ﻳــﻮ ﻓـﻨـﺘــﻮس اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻴﻮم ﺿﺪ ﺿﻴﻔﻪ ﻛﺎﻟﻴﺎري اﻟﺜﺎﻣﻦ‬ ‫ﻋﺸﺮ ﺑﻌﺪ ﺗﺘﻮﻳﺠﻪ ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺤﺎدﻳﺔ‬ ‫واﻟﺜﻼﺛﻴﻦ ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‪.‬‬ ‫وﻳـ ـﺘ ــﻮﻗ ــﻊ ان ﻳ ــﺮﻳ ــﺢ اﻟـ ـﻤ ــﺪرب‬ ‫ﻣﺎﺳﻴﻤﻴﻠﻴﺎﻧﻮ اﻟﻴﻐﺮي اﺑﺮز ﻻﻋﺒﻴﻪ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻣﻮاﺟﻬﺘﻪ اﻟﻤﻨﺘﻈﺮة ﻓﻲ اﻳﺎب‬ ‫ﻧﺼﻒ ﻧﻬﺎﺋﻲ دوري اﻻﺑﻄﺎل ﻋﻠﻰ‬ ‫ارض رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ اﻻﺳﺒﺎﻧﻲ‪.‬‬

‫ﻛـ ـﺸ ــﻒ اﻟ ـ ــﺪوﻟ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـﺠ ــﺰاﺋ ــﺮي‬ ‫ﻳــﺎﺳ ـﻴــﻦ ﺑــﺮاﻫ ـﻴ ـﻤــﻲ ﻧ ـﺠــﻢ ﻧ ــﺎدي‬ ‫ﺑــﻮرﺗــﻮ اﻟـﺒــﺮﺗـﻐــﺎﻟــﻲ ﻟ ـﻜــﺮة اﻟـﻘــﺪم‬ ‫أﻣــﺲ اﻷول‪ ،‬اﻟـﻨـﻘــﺎب ﻋــﻦ ﺗﻠﻘﻴﻪ‬ ‫ﻋــﺮوﺿــﺎ ﻟــﻼﻧـﻀـﻤــﺎم إﻟــﻰ أﻧــﺪﻳــﺔ‬ ‫أﺧـ ـ ـ ـ ــﺮى‪ ،‬ﻏـ ـﻴ ــﺮ اﻧ ـ ـ ــﻪ ﺷ ـ ـ ــﺪد ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫ﺿﺮورة اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻣﻊ ﺑﻮرﺗﻮ اﻟﺬي‬ ‫وﺻﻔﻪ ﺑـ»اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻜﺒﻴﺮ«‪.‬‬ ‫وذﻛـ ـ ــﺮ ﺑــﺮاﻫ ـﻴ ـﻤــﻲ ﻓ ــﻲ ﺣ ــﻮار‬ ‫ﻧ ـ ـ ـﺸ ـ ـ ــﺮﺗ ـ ـ ــﻪ ﻣ ـ ـ ـﺠ ـ ـ ـﻠ ـ ــﺔ »ﻓـ ـ ـ ــﺮاﻧـ ـ ـ ــﺲ‬ ‫ﻓـ ـ ــﻮﺗ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﻮل« اﻟ ـ ـﻔـ ــﺮﻧ ـ ـﺴ ـ ـﻴـ ــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ اﻹﻟـﻜـﺘــﺮوﻧــﻲ‪ ،‬ردا ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳ ـ ــﺆال ﻳـﺘـﻌـﻠــﻖ ﺑ ــﺎﺗ ـﺼ ــﺎﻻت ﻣﻦ‬ ‫ﺑــﺎرﻳــﺲ ﺳــﺎن ﺟــﺮﻣــﺎن اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‬ ‫وﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﺳﻴﺘﻲ اﻹﻧﻜﻠﻴﺰي‬ ‫»ﻧ ـﻌــﻢ أﻋ ـﻠــﻢ ﺟ ـﻴــﺪا‪ ،‬ﻟـﻜــﻦ وﺳــﺎﺋــﻞ‬ ‫اﻹﻋـ ـ ــﻼم ﻫ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﺗ ـﻬ ـﺘــﻢ ﻟــﻸﻣــﺮ‪،‬‬ ‫أﻧــﺎ ﻻﻋــﺐ ﻓﻲ ﺑــﻮرﺗــﻮ‪ ،‬وﺗﺮﻛﻴﺰي‬ ‫ﻣﻨﺼﺐ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺎﻣﻞ ﻋﻠﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟـﻤــﻮﺳــﻢ‪ ،‬ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺛــﻼث ﻣﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫ﻳﺠﺐ ا ﻟـﻔــﻮز ﺑﻬﺎ ﻟﻠﺘﻄﻠﻊ ﻟﻠﻔﻮز‬

‫ﻻ‪ ،‬ﺻﺤﻴﺢ ﻫﻨﺎك ﻋــﺮوض‪ ،‬ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻧﻲ اﺣﺮص ﻋﻠﻰ أﻻ ﻳﻜﻮن ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﺗــﺄﺛ ـﻴــﺮ ﻋ ـﻠــﻰ ﻋ ـﻤ ـﻠــﻲ‪ ،‬واﻟ ـﺠــﻮاﺋــﺰ‬ ‫اﻟﻔﺮدﻳﺔ ﻛﺄﺣﺴﻦ ﻻﻋﺐ ﺟﺰاﺋﺮي‬ ‫أو ﻣـﻐــﺎرﺑــﻲ ﻣﻬﻤﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻻ ارﻳــﺪ‬ ‫ان ﺗ ـﻜــﻮن ﺣ ـﻜــﺮا ﻟــﻲ ﻷﻧ ــﻪ ﺑــﺪون‬ ‫زﻣﻼﺋﻲ ﻓﻲ ﺑﻮرﺗﻮ أو اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻟـ ـﺠ ــﺰاﺋ ــﺮي ﻓـ ــﺈن ﺷ ـﻴ ـﺌــﺎ ﻟ ــﻢ ﻳﻜﻦ‬ ‫ﻣﻤﻜﻨﺎ«‪.‬‬ ‫وﻋ ـ ـ ـ ـ ــﺰا ﺑـ ــﺮاﻫ ـ ـﻴ ـ ـﻤـ ــﻲ ﺗـ ــﺮاﺟـ ــﻊ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮاه ﻓﻲ اﻟﺸﻬﺮﻳﻦ اﻷﺧﻴﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺑ ــﻮرﺗ ــﻮ اﻟـ ــﻰ ﻣ ـﺸــﺎرﻛ ـﺘــﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻧ ـﻬــﺎﺋ ـﻴــﺎت ﻛ ـ ــﺄس أﻣ ـ ــﻢ إﻓــﺮﻳ ـﻘ ـﻴــﺎ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ اﻟﺘﻲ ارﻫﻘﺘﻪ‪ ،‬ﻣﻌﺘﺮﻓﺎ‬ ‫ﺑﺄﻧﻬﺎ اﻟﻤﺮة اﻷوﻟــﻰ اﻟﺘﻲ ﻳﻠﻌﺐ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺒﺎراة ﻛﻞ ﺛﻼﺛﺔ أو ارﺑﻌﺔ‬ ‫أﻳــﺎم‪ ،‬وأن ﻋــﺪد اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻟﻌﺒﻬﺎ ﻫ ــﺬا اﻟـﻤــﻮﺳــﻢ ﺑـﻠـﻐــﺖ ‪45‬‬ ‫ﻣﺒﺎراة‪.‬‬ ‫)د ب أ(‬

‫دوﻣﺒﻴﺎ ودي روﺳﻲ ﻧﺠﻤﺎ روﻣﺎ‬

‫ﻳﻮﻓﻨﺘﻮس ﻳﺮﻓﺾ ‪ ٥٨‬ﻣﻠﻴﻮن إﺳﺘﺮﻟﻴﻨﻲ ﻟﻠﺘﺨﻠﻲ ﻋﻦ ﺑﻮﻏﺒﺎ‬ ‫رﻓــﺾ ﻧ ــﺎدي ﻳــﻮﻓـﻨـﺘــﻮس اﻹﻳـﻄــﺎﻟــﻲ‬ ‫ﻟـﻜــﺮة اﻟـﻘــﺪم ﻋــﺮﺿــﺎ ﻗﻴﻤﺘﻪ ‪ 58‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ﺟﻨﻴﻪ إﺳﺘﺮﻟﻴﻨﻲ ﺗـﻘــﺪم ﺑــﻪ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‬ ‫اﻹﺳـ ـﺒ ــﺎﻧ ــﻲ ﻟ ـﻀــﻢ ﻧ ـﺠــﻢ ﺧ ــﻂ اﻟــﻮﺳــﻂ‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ اﻟﺪوﻟﻲ ﺑﻮل ﺑﻮﻏﺒﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﺤﻈﻰ ﺑﻮﻏﺒﺎ ﺑﺎﻫﺘﻤﺎم ﻋﺪة أﻧﺪﻳﺔ‬ ‫أوروﺑﻴﺔ ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ‬ ‫اﻹﻧﻜﻠﻴﺰي اﻟﺬي ﻳﺮﻏﺐ ﻓﻲ ﻋﻮدة اﻟﻼﻋﺐ‬ ‫إﻟﻰ ﺻﻔﻮﻓﻪ‪.‬‬ ‫وذﻛـ ــﺮت ﺻـﺤـﻴـﻔــﺔ »ﺗــﻮﺗــﻮﺳ ـﺒــﻮرت«‬ ‫اﻹﻳ ـﻄــﺎﻟ ـﻴــﺔ أن ﺑــﺮﺷ ـﻠــﻮﻧــﺔ‪ ،‬اﻟ ــﺬي رﺑـﻤــﺎ‬ ‫ﻳــﻮاﺟــﻪ ﻳــﻮﻓـﻨـﺘــﻮس ﻓــﻲ ﻧـﻬــﺎﺋــﻲ دوري‬ ‫أﺑﻄﺎل أوروﺑﺎ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺗﺄﻫﻞ اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﺗﻘﺪم ﺑﻌﺮض ﻟﻀﻢ اﻟﻼﻋﺐ ﻟﻜﻨﻪ ﻗﻮﺑﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻓﺾ‪.‬‬ ‫وﺟﺎء ذﻟﻚ ﺑﻌﺪﻣﺎ أﻛﺪ آرﻳﻴﺪو ﺑﺮاﻳﺪا‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ اﻟـﻜــﺮة ﺑﺒﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‪ ،‬وﻫــﻮ ﺻﺪﻳﻖ‬

‫ﺟـﻴــﻮﺳـﻴـﺒــﻲ ﻣــﺎروﺗــﺎ اﻟ ـﻤــﺪﻳــﺮ اﻹداري‬ ‫ﻟ ـﻴــﻮﻓ ـﻨ ـﺘــﻮس‪ ،‬ﻗ ـﺒــﻞ اﻳـ ـ ــﺎم أن اﻟـ ـﻨ ــﺎدي‬ ‫اﻟ ـﻜ ـﺘــﺎﻟــﻮﻧــﻲ ﻳــﺮﻏــﺐ ﻓ ــﻲ ﺿ ــﻢ اﻟــﻼﻋــﺐ‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ اﻟﺪوﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﻣـ ـ ـﻨ ـ ــﺬ رﺣ ـ ـﻴ ـ ـﻠـ ــﻪ ﻋـ ـ ــﻦ ﻣــﺎﻧ ـﺸ ـﺴ ـﺘــﺮ‬ ‫ﻳ ــﻮﻧ ــﺎﻳ ـﺘ ــﺪ ﻓـ ــﻲ ‪ ،2012‬أﺛـ ـﺒ ــﺖ ﺑــﻮﻏ ـﺒــﺎ‬ ‫ﻧ ـﻔ ـﺴــﻪ ﻣ ــﻊ ﻳــﻮﻓ ـﻨ ـﺘــﻮس ﻛــﺄﺣــﺪ ﻧـﺠــﻮم‬ ‫اﻟﻜﺮة اﻷوروﺑﻴﺔ وﻧﺎل إﻋﺠﺎب اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣــﻦ اﻷﻧ ــﺪﻳ ــﺔ اﻟ ـﻜ ـﺒــﺮى‪ ،‬ﻟـﻜــﻦ ﺑ ـﻘــﺎءه ﻣﻊ‬ ‫ﻳــﻮﻓ ـﻨ ـﺘــﻮس ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤــﻮﺳــﻢ اﻟ ـﻤ ـﻘ ـﺒــﻞ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺤﺴﻢ ﺣﺘﻰ اﻵن‪.‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﺗﻘﺎرﻳﺮ أﻓﺎدت ﺑﺄن ﻳﻮﻓﻨﺘﻮس‬ ‫ﻟ ـﻴــﺲ ﻣـﺘـﻌـﺠــﻼ ﻓــﻲ ﺑ ـﻴــﻊ ﺑــﻮﻏ ـﺒــﺎ‪ ،‬وأن‬ ‫اﻟـﻨــﺎدي ﺳﻴﺘﻤﺴﻚ ﺑﻌﺪم اﻟﺘﻔﺮﻳﻂ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻼﻋﺐ إﻻ ﺑﻤﻘﺎﺑﻞ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ ‪ 60‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫إﺳﺘﺮﻟﻴﻨﻲ‪.‬‬ ‫)د ب أ(‬

‫ﺑﻮﻏﺒﺎ ﻧﺠﻢ ﻳﻮﻓﻨﺘﻮس‬


‫دلبلا‬

‫‪r‬‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2674‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 20 /‬رﺟﺐ ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪www●aljarida●com‬‬

‫آﺧﺮ ﻛﻼم‬ ‫ﻟﻌﻨﺔ اﻟﻠﻪ‪ ...‬ﻋﻠﻰ‬ ‫واﻟﻜﺮاﻫﻴﺔ‪...‬‬ ‫‪.‬‬ ‫اﻟﺤﺮوب‬ ‫واﻟﺴﻴﺎﺳﺔ!‬

‫اﻟـﻤﻄﻴﺮي‬ ‫ي‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﻫﻼل‬

‫ﺑﺪء ﻣﻮﺳﻢ اﻷﺳﺌﻠﺔ‬ ‫اﻟﺼﻌﺒﺔ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ‬

‫دد‪ .‬ﻧﺠﻢ ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ‬

‫ﻣﺎ دﻓﻌﻨﻲ إﻟﻰ ﻫﺬا اﻟﻌﻨﻮان‪ ،‬اﺑﺘﻌﺎدﻧﺎ ﻋﻦ أﺷﻴﺎء ﺟﻤﻴﻠﺔ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫أن ﻫﻴﻤﻨﺖ اﻟﺤﺮوب واﻟﻜﺮاﻫﻴﺔ واﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ﻋﻠﻴﻨﺎ‪ ،‬واﻟﻴﻮم ﺳﺄﻛﺘﺐ ﻋﻦ اﻟﺰﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻞ‪ ...‬وﻋﻦ أﺣﺪ أﺑﻄﺎل ﻫﺬا اﻟﺰﻣﻦ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ أوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻤﺮ أﺳﻤﺎؤﻫﻢ – أﺣﻴﺎﻧﺎ – ﻣﺮورا ﻋﺎﺑﺮا دون أن ﻧﺘﻮﻗﻒ أﻣﺎم‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻌﻄﻴﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬وﻧﺠﺪ أﻧﻔﺴﻨﺎ أﺣﻴﺎﻧﺎ ﻧﻌﻴﺪ اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﻬﻢ‪ ،‬ﻟﻨﻜﺘﺸﻒ‬ ‫أﻧﻬﻢ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺪﻋﻴﻦ‪ ،‬وأﺛﺮوا ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ ﺑﺈﺑﺪاﻋﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫اﻟﺸﺎﻋﺮ اﻟﻐﻨﺎﺋﻲ ﻣﺮﺳﻲ ﺟﻤﻴﻞ ﻋﺰﻳﺰ واﺣﺪ ﻣﻦ ﻫﺆﻻء‪ ...‬إذ أﺑﺪﻋﺖ ﻗﺮﻳﺤﺘﻪ‬ ‫اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ اﻟﻐﻨﺎﺋﻴﺔ أﺟﻤﻞ ﻣﺎ ﺗﻐﻨﺖ ﺑﻪ أم ﻛﻠﺜﻮم ﻣﺜﻞ "ﺳﻴﺮة اﻟﺤﺐ"‪ ،‬و"أﻟﻒ‬ ‫ﻟﻴﻠﺔ وﻟﻴﻠﺔ"‪ ،‬و"ﻓﺎت اﻟﻤﻴﻌﺎد"‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﺑﺪع ﻣﺮﺳﻲ أﻏﻨﻴﺎت أﺧﺮى ﻣﺜﻞ "أﻧﺎ ﺑﺴﺘﻨﺎك" ﻟﻨﺠﺎة اﻟﺼﻐﻴﺮة‪ ،‬و"أﻧﺎ‬ ‫ﻗﻠﺒﻲ ﻟﻚ ﻣﻴﺎل"‪ ،‬و"ﻳﻤﺎ اﻟﻘﻤﺮ ﻋﺎﻟﺒﺎب" ﻟﻔﺎﻳﺰة أﺣﻤﺪ‪ ،‬و"ﻓﻲ ﻳﻮم ﻓﻲ ﺷﻬﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻨﺔ"‪ ،‬و"ﺑﺄﻣﺮ اﻟﺤﺐ" ﻟﻌﺒﺪاﻟﺤﻠﻴﻢ ﺣﺎﻓﻆ‪ ...‬وﻫﻨﺎك اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﻣﻌﻄﻴﺎت ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺸﺎﻋﺮ اﻟﺬي ﻟﻢ ﻳﺄﺧﺬ ﺣﻘﻪ ﻣﻦ اﻻﻫﺘﻤﺎم اﻟﺬي ﻳﻠﻴﻖ ﺑﻪ‪.‬‬ ‫أﻣﻀﻰ ﻣﺮﺳﻲ أرﺑﻌﻴﻦ ﺳﻨﺔ ﻣﻦ ﺣﻴﺎﺗﻪ ﻳﺮﺻﻊ اﻟﻜﻠﻤﺎت‪ ،‬وﻳﺒﺘﻜﺮ اﻟﻤﻌﺎﻧﻲ‪،‬‬ ‫وﻳﻜﺘﺐ أﺣﻠﻰ أﻏﻨﻴﺎت اﻟﺰﻣﻦ اﻟﺠﻤﻴﻞ ﻷم ﻛﻠﺜﻮم‪ ،‬وﻟﻸﻃﺮش‪ ،‬وﻟﻌﺒﺪاﻟﺤﻠﻴﻢ‪،‬‬ ‫وﻟﻔﺎﻳﺰة أﺣﻤﺪ‪ ،‬وﻧﺠﺎة اﻟﺼﻐﻴﺮة‪ ،‬وﺣﺘﻰ اﻟﻤﻄﺮﺑﺔ ﻓﻴﺮوز ﻏﻨﺖ ﻟﻤﺮﺳﻲ اﻟﺬي‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺘﺐ ﻟﻬﺎ ﺧﺼﻮﺻﺎ راﺋﻌﺘﻪ اﻟﻔﺼﺤﻰ "ﺳﻮف أﺣﻴﺎ"‪.‬‬

‫***‬

‫وﻫﻨﺎك ﺣﺎدﺛﺔ ﺗﺴﺘﺤﻖ اﻟﺬﻛﺮ‪ ،‬ﻛﺎن ﺑﻄﻠﻬﺎ ﻣﺮﺳﻲ ﻋﺰﻳﺰ‪ ،‬ﻓﻲ ﺻﺮاﻋﻪ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﺎر ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب‪.‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻌﺎرف ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﻐﻨﺎء أن ﻳﻜﺘﺐ اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻛﻠﻤﺎت أﻏﻨﻴﺔ ﻣﺎ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ دور اﻟﻤﻠﺤﻦ ﻟﻴﻀﻊ اﻟﻠﺤﻦ اﻟﺨﺎص ﺑﻬﺬه اﻷﻏﻨﻴﺔ‪ ،‬إﻻ أن ﻫﺬا‬ ‫اﻷﻣــﺮ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻳﺤﺪث ﻣﻊ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب‪ ،‬إذ ﻛﺎﻧﺖ ﻟﻪ ﻃﺮﻳﻘﺘﻪ اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﻣﺜﻠﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻟﻪ أﻟﺤﺎﻧﻪ اﻟﻤﺘﻤﻴﺰة‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﺗﺮﻫﻖ أي ﻣﺆﻟﻒ أﻏﺎن ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻪ‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫إذ ﻛﺎن ﻳﻀﻊ اﻟﻠﺤﻦ أوﻻ‪ ،‬ﺛﻢ ﻳﻄﻠﺐ ﻣﻦ اﻟﺸﺎﻋﺮ أن ﻳﻜﺘﺐ ﻛﻠﻤﺎت ﺗﺮﻛﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻠﺤﻦ‪ ،‬وﻛﺎن ﻫﻨﺎك اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻤﻦ ﻳﻘﺒﻠﻮن ﻫﺬا اﻷﻣﺮ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻣﺮﺳﻲ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﻜﻦ ﻳﺤﺐ أن ﻳﺘﻌﺎون ﻣﻌﻪ ﺑﺴﺒﺐ ﻫﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‪ ،‬وإن ﻛﺎن ﻳﺘﻤﻨﻰ ﻫﺬا اﻟﺘﻌﺎون‪.‬‬ ‫وأﻏ ـﻨ ـﻴــﺔ "ﻣ ــﻦ ﻏـﻴــﺮ ﻟ ـﻴــﻪ" ﻫــﻲ اﻷﻏ ـﻨ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺟـﻤـﻌــﺖ ﺑـﻴــﻦ ﻣــﺮﺳــﻲ ﻋــﺰﻳــﺰ‬ ‫وﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب‪ ،‬وذﻟــﻚ ﺑﻌﺪ أن ﻃﻠﺐ ﻋﺒﺪاﻟﺤﻠﻴﻢ ﺣﺎﻓﻆ ﻣﻨﻪ أن ﻳﻜﺘﺐ أﻏﻨﻴﺔ‬ ‫ﻳﻠﺤﻨﻬﺎ ﻋـﺒــﺪاﻟــﻮﻫــﺎب‪ ،‬ﻓــﻮاﻓــﻖ ﻣﺮﺳﻲ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻋﻠﻢ أن اﻷﻣــﺮ ﺳﻴﺴﻴﺮ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﻲ‪.‬‬ ‫وﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻣﺮﺳﻲ ﻳﻌﺮف ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺘﻮﻗﻴﺖ أن ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻪ ﻗﺪ ﺑﺪأت‪ ،‬وأن ﻫﺬه‬ ‫اﻷﻏﻨﻴﺔ ﺳﺘﺮﻫﻘﻪ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ أي أﻏﻨﻴﺔ أﺧﺮى‪ ،‬وﺑﺪأت اﻟﺤﻜﺎﻳﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ اﺳﺘﻤﻊ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺤﻠﻴﻢ وﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب ﻟﻸﻏﻨﻴﺔ‪ ،‬وأﻋﺠﺒﺎ ﺑﻬﺎ ﺑﺸﺪة‪ ،‬وأﺛﻨﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺮﺳﻲ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫إﻻ أﻧﻬﻤﺎ ﻃﻠﺒﺎ ﻣﻨﻪ ﺗﻐﻴﻴﺮا ﺑﺴﻴﻄﺎ ﻓﻲ اﻟﻜﻠﻤﺎت‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ اﻟﺒﺴﻴﻂ اﻟــﺬي ﻛــﺎن ﻳﻄﻠﺒﻪ ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب وﻋﺒﺪاﻟﺤﻠﻴﻢ‪ ،‬أﺧــﺬ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺮﺳﻲ ﻋﺰﻳﺰ ﻋﺎﻣﻴﻦ ﻛﺎﻣﻠﻴﻦ ‪ ،1975 - 1974‬ﻓﻔﺎض اﻟﻜﻴﻞ ﺑﻤﺮﺳﻲ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺮة‬ ‫ﻛﺎن ﻳﺠﻠﺲ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻊ ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب‪ ،‬وﻳﻠﻘﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﻣﻌﻪ ﻣﺎ ﻛﺘﺒﻪ‪ ،‬ﺛﻢ ﻳﺼﻔﻖ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻪ ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب‪ ،‬وﻳﻄﻠﺐ ﻣﻨﻪ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺮة ﺗﻐﻴﻴﺮا ﺟﺪﻳﺪا‪ ،‬وﻇﻞ ﻳﺬﻫﺐ وﻳﺠﻲء‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻓﻘﺪ أﻋﺼﺎﺑﻪ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﻤﺮة اﻟﺘﻲ واﻓﻖ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻟﻸﻏﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺎن‬ ‫ً‬ ‫ذﻟﻚ ﻓﻲ ﻣﻨﺰﻟﻪ‪ ،‬وﻗﻒ ﻣﺮﺳﻲ ﻳﺘﻨﻔﺲ اﻟﺼﻌﺪاء ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬أﺷﻬﺪ أن ﻻ إﻟﻪ إﻻ اﻟﻠﻪ‬ ‫ً‬ ‫وأﺷﻬﺪ أن ﻣﺤﻤﺪا رﺳﻮل اﻟﻠﻪ‪ ...‬ﻟﻜﻨﻪ ﻗﺒﻞ أن ﻳﺼﻞ إﻟﻰ اﻟﺒﺎب ﻧﺎداه ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ ﻳﻄﺎﻟﺒﻪ ﺑﺘﻐﻴﻴﺮ ﻛﻠﻤﺔ أﺧﺮى!‪ ...‬ﻓﺎﻟﺘﻔﺖ إﻟﻴﻪ ﻣﺮﺳﻲ ﻏﺎﺿﺒﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻟﻠﺤﻀﻮر وﻛﺎن ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻣﺠﺪي اﻟﻌﻤﺮوﺳﻲ وﻋﺒﺪاﻟﺤﻠﻴﻢ ﺣﺎﻓﻆ‪:‬‬ ‫"ﻣﻠﻌﻮن أﺑﻮﻛﻢ‪ ،‬وﻣﻠﻌﻮن أﺑــﻮك اﻧﺖ ﻳﺎ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب ﻛﻤﺎن"‪ ،‬ﺛﻢ رﺣﻞ‬ ‫وأﻏﻠﻖ اﻟﺒﺎب وراءه!‬

‫ﻗﻤﺎر و»ﺗﺮﻓﻴﻪ« ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب اﻟﺒﻨﺘﺎﻏﻮن‬ ‫ﻛ ـ ـﺸـ ــﻒ ﻣ ـ ـ ـﺴـ ـ ــﺆول ﺑ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮزارة اﻟ ـ ــﺪﻓ ـ ــﺎع‬ ‫اﻷﻣ ـﻴــﺮﻛ ـﻴــﺔ‪ ،‬أﻣ ــﺲ اﻷول اﻟ ـﺨ ـﻤ ـﻴــﺲ‪ ،‬ﻋﻦ‬ ‫ﺗ ـ ـﻘ ــﺎرﻳ ــﺮ ﺗ ـﻔ ـﻴ ــﺪ ﺑ ــﺎﺳـ ـﺘـ ـﺨ ــﺪام ﻣــﻮﻇ ـﻔ ـﻴــﻦ‬ ‫ﻟ ـ ـﻠ ـ ـﺒ ـ ـﻄـ ــﺎﻗـ ــﺎت اﻻﺋ ـ ـﺘ ـ ـﻤ ـ ــﺎﻧ ـ ـﻴ ـ ــﺔ اﻟ ـ ـﺨـ ــﺎﺻـ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﻨﺘﺎﻏﻮن‪ ،‬ﻟﺪﻓﻊ ﻓﻮاﺗﻴﺮ ﻓﻲ ﻛﺎزﻳﻨﻮﻫﺎت‬ ‫وﻣـ ـ ــﺮاﻛـ ـ ــﺰ ﻟـ ـﻠـ ـﻌ ــﺐ اﻟ ـ ـﻘ ـ ـﻤـ ــﺎر‪ ،‬إﻟ ـ ـ ــﻰ ﺟ ــﺎﻧ ــﺐ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻟﺪﻓﻊ ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت ﺗﺮﻓﻴﻬﻴﺔ ﻟﻠﺒﺎﻟﻐﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﺑ ـ ـﻴـ ــﻦ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺴـ ــﺆول ﻓ ـ ــﻲ ﺗ ـﺼــﺮﻳ ـﺤــﺎت‬ ‫ﻧ ـﺸــﺮﺗـﻬــﺎ اﻟـ ــ"ﺳ ــﻲ إن إن" ﻋ ـﻠــﻰ ﻣــﻮﻗـﻌـﻬــﺎ‬ ‫اﻹﺧﺒﺎري اﻟﻠﻴﻠﺔ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬أن اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻈﻬﺮﻫﺎ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﺗﺼﻞ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر ﺻﺮﻓﺖ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺒﻄﺎﻗﺎت‬ ‫اﻻﺋ ـﺘ ـﻤــﺎﻧ ـﻴــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﻘ ـﻤــﺎر‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺣ ـﻴــﻦ ﺗﻢ‬ ‫ﺻﺮف ‪ 96.576‬أﻟﻒ دوﻻر ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴﺔ ﻟﻠﺒﺎﻟﻐﻴﻦ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر إﻟﻰ أن ﻫﺬه اﻟﺒﻄﺎﻗﺎت اﻻﺋﺘﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻌﻄﻰ ﻟﺘﻐﻄﻴﺔ ﻧﻔﻘﺎت اﻟﺴﻔﺮ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ‬ ‫أن ﻫﺬه اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻻ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻷﻣﻮال اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺼﺼﻬﺎ وزارة‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﻷﻏﺮاض اﻟﺴﻔﺮ‪.‬‬

‫اﻹﺻﻼﺣﺎت اﻟﺪﺳﺘﻮرﻳﺔ‪ ...‬رﺳﻮم ﻣﺘﺤﺮﻛﺔ! ﺛﻤﺎﻧﻴﻨﻴﺔ ﺗﺴﺮق ﻣﻌﺎﺷﺎت واﻟﺪﻳﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ إﻃـ ــﺎر ﻣ ـﺴــﺎﻋــﻲ ﺣـﻜــﻮﻣــﺔ‬ ‫ﻃــﻮﻛ ـﻴــﻮ ﻟــﺮﻓــﻊ ﺑ ـﻌــﺾ اﻟ ـﻘ ـﻴــﻮد‬ ‫ﻋــﻦ أﻧـﺸـﻄــﺔ اﻟ ـﻘــﻮات اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟـﻴــﺎﺑــﺎﻧـﻴــﺔ‪ ،‬ﻋــﺮض ﻓﻴﻠﻢ رﺳــﻮم‬ ‫ﻣﺘﺤﺮﻛﺔ ﻣﺼﻤﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫اﻟ ـﻴــﺎﺑــﺎﻧ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗ ـﻌــﺮف ﺑــﺎﺳــﻢ‬ ‫"اﻟ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﺎﻧ ـ ـ ـﻐـ ـ ــﺎ"‪ ،‬ﻳ ـ ـ ـ ـ ــﺮوج ﻟـ ـﻔـ ـﻜ ــﺮة‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ دﺳﺘﻮر ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺮب‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎﻟ ـﻤ ـﻴــﺔ اﻟـ ـﺜ ــﺎﻧـ ـﻴ ــﺔ اﻟ ــﺮاﻓ ــﺾ‬ ‫ﻟﻠﺤﺮب‪.‬‬ ‫وﻳﻈﻬﺮ ﻓﻲ اﻟﻔﻴﻠﻢ ﺷﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﺟـ ـ ــﺪ وﻫـ ـ ـ ــﻮ ﻳ ـ ــﻮﺿ ـ ــﺢ ﻷﺳـ ــﺮﺗـ ــﻪ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺟﺮى ﺑﻬﺎ ﺻﻴﺎﻏﺔ‬

‫اﻟــﺪﺳ ـﺘــﻮر ﺧ ــﻼل ﺛـﻤــﺎﻧـﻴــﺔ أﻳــﺎم‬ ‫ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﻋﺴﻜﺮﻳﻴﻦ أﻣﻴﺮﻛﻴﻴﻦ‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻣﺤﻨﻜﻴﻦ ﻓﻲ أﻋﻘﺎب اﻟﺤﺮب‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ا ﻟـﺜــﺎ ﻧـﻴــﺔ‪ ،‬ﺑـﻬــﺪف ﺷﻞ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻤﻬﺰوﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻳ ـ ـ ـﻘـ ـ ــﻮل رﺋـ ـ ـﻴ ـ ــﺲ اﻟـ ـ ـ ـ ـ ــﻮزراء‬ ‫ﺷﻴﻨﺰو آﺑﻲ ﻣﻨﺬ ﻓﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ‪،‬‬ ‫إن ﻧ ـ ـ ـﺼـ ـ ــﻮص ا ﻟـ ـ ــﺪ ﺳ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﻮر ﻻ‬ ‫ﺗﻨﺎﺳﺐ دوﻟﺔ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ‪ ،‬وﺟﺮى‬ ‫دﺳ ـﻬــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﻴــﺎﺑــﺎن ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻷﻃـ ــﺮاف اﻟ ـﻔــﺎﺋــﺰة ﻓــﻲ اﻟ ـﺤــﺮب‪،‬‬ ‫وﻳـ ـﺘـ ـﻌـ ـﻴ ــﻦ ﺗـ ـﻌ ــﺪﻳ ــﻞ اﻟ ــﺪﺳـ ـﺘ ــﻮر‬ ‫ﻟﻴﺠﺴﺪ اﻟﻮاﻗﻊ اﻟﺤﺪﻳﺚ‪.‬‬

‫وﻳ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﻰ آﺑ ـ ـ ـ ـ ــﻲ ﺑـ ــﺎﻟ ـ ـﻔ ـ ـﻌـ ــﻞ‬ ‫إﻟ ــﻰ إﻋ ـ ــﺎدة ﺗـﻔـﺴـﻴــﺮ ﺑ ـﻨــﻮد ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﺪﺳﺘﻮر‪ ،‬ﻟﻴﺴﻤﺢ ﻟﻘﻮات ﺑﻼده‬ ‫ﺑ ــﺎﻟـ ـﻤـ ـﺸ ــﺎرﻛ ــﺔ ﻓـ ــﻲ اﻟ ـﻌ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺎت‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻟﻠﺤﻠﻔﺎء ﻓﻲ اﻟﺨﺎرج‪.‬‬ ‫ﻟـ ـ ـ ـﻜ ـ ـ ــﻦ اﻟـ ـ ـ ـﺨـ ـ ـ ـﻄ ـ ـ ــﺔ ﻗ ـ ــﻮﺑـ ـ ـﻠ ـ ــﺖ‬ ‫ﺑﻤﻌﺎرﺿﺔ ﻣــﻦ ﺳـﻴــﻮل وﺑﻜﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﻫـ ـﻤ ــﺎ اﻟ ـﺨ ـﺼ ـﻤــﺎن اﻟ ـﺴــﺎﺑ ـﻘــﺎن‬ ‫ً‬ ‫ﻓــﻲ زﻣــﻦ اﻟ ـﺤــﺮب‪ ،‬وأﻳ ـﻀــﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫)د ب أ(‬

‫اﻓﺎدت اﻟﺸﺮﻃﺔ اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴﺔ أﻣﺲ ﺑﺄﻧﻬﺎ أوﻗﻔﺖ اﻣﺮأة ﺛﻤﺎﻧﻴﻨﻴﺔ ﺑﺘﻬﻤﺔ ﻗﺒﺾ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎش اﻟﺘﻘﺎﻋﺪي ﻟﻮاﻟﺪﻳﻬﺎ ﻃﻮال ﻧﺼﻒ ﻗﺮن رﻏﻢ وﻓﺎﺗﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﺣﺼﻠﺖ ﻣﻴﺴﺘﻮي ﺳﻮزوﻛﻲ )‪ 86‬ﻋﺎﻣﺎ( ﻋﻠﻰ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 50‬ﻣﻠﻴﻮن ﻳﻦ )‪375‬‬ ‫أﻟﻒ ﻳﻮرو( ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات اﻟﺨﻤﺴﻴﻦ اﻷﺧﻴﺮة ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻦ واﻟﺪﻳﻬﺎ اﻟﻠﺬﻳﻦ ﺗﻮﻓﻴﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺳﺘﻴﻨﻴﺎت اﻟﻘﺮن اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ أوﺿﺤﺖ اﻟﺸﺮﻃﺔ‪.‬‬ ‫وﻫﺬه اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻟﻴﺴﺖ اﻷوﻟﻰ ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻴﺎﺑﺎن اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺠﻞ ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﻨﻴﻦ ﻓﻲ ﺻﻔﻮف ﺳﻜﺎﻧﻬﺎ‪ .‬واﺳﺘﻤﺮ ﺑﻌﺾ اﻷﺷﺨﺎص ﺑﺎﻟﻌﻴﺶ‬ ‫ﺑﺠﻮار ﺟﺜﺚ أﺣﺪ اﻟﻮاﻟﺪﻳﻦ ﻟﻤﻮاﺻﻠﺔ ﻗﺒﺾ ﺷﻴﻜﺎت اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ‪.‬‬ ‫وﺗــﻢ اﻟﻜﺸﻒ ﻋــﻦ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻻﺣـﺘـﻴــﺎل اﻷﺧـﻴــﺮة ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺳــﺄل اﻟـﻤـﺴــﺆول ﻋﻦ‬ ‫ﺻـﻨــﺪوق اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ ﻋــﻦ ﺻﺤﺔ واﻟــﺪي ﺳــﻮزوﻛــﻲ اﻟﻤﻌﻤﺮﻳﻦ ﻟــﺪى اﻟﺴﻠﻄﺎت‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﻏﻴﻔﻮ )وﻳﺴﻚ اﻟﻴﺎﺑﺎن(‪ .‬وردت اﻟﺴﻠﻄﺎت ﺑﺎﻟﻘﻮل إﻧﻬﻤﺎ ﺗﻮﻓﻴﺎ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺧﻤﺴﺔ ﻋﻘﻮد‪ ،‬ﻣﻤﺎ أدى اﻟﻰ ﺗﻮﻗﻴﻒ اﺑﻨﺘﻬﻤﺎ‪ .‬وﺗﺆﻛﺪ ﺳﻮزوﻛﻲ أﻧﻬﺎ ﻟﻢ‬ ‫)أ ف ب(‬ ‫ﺗﺮﺗﻜﺐ أي ﺳﻮء ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ذﻛﺮت اﻟﺸﺮﻃﺔ‪.‬‬

‫ً‬ ‫»ﺑﺮوﻏﺮس«‪ ...‬ﺗﺴﻘﻂ ﺣﻄﺎﻣﺎ ﻓﻲ »اﻟﻬﺎدي«‬

‫اﺣ ـﺘــﺮﻗــﺖ ﻣــﺮﻛـﺒــﺔ ﺷـﺤــﻦ ﻓـﻀــﺎﺋـﻴــﺔ روﺳ ـﻴــﺔ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﺄﻫﻮﻟﺔ ﺻﺒﺎح أﻣﺲ اﻟﺠﻤﻌﺔ أﺛﻨﺎء دﺧﻮﻟﻬﺎ اﻟﻐﻼف‬ ‫اﻟﺠﻮي ﻟﻸرض ﺑﻌﺪ أن ﺧﺮﺟﺖ ﻋﻦ ﻧﻄﺎق اﻟﺴﻴﻄﺮة‪.‬‬ ‫وﻧـﻘـﻠــﺖ وﻛــﺎﻟــﺔ "إﻳ ـﺘــﺎر ﺗ ــﺎس" اﻟــﺮوﺳ ـﻴــﺔ ﻟﻸﻧﺒﺎء‬ ‫ﻋـ ــﻦ ﻣ ـﺘ ـﺤ ــﺪث ﺑ ــﺎﺳ ــﻢ وﻛـ ــﺎﻟـ ــﺔ اﻟـ ـﻔـ ـﻀ ــﺎء اﻟ ــﺮوﺳ ـﻴ ــﺔ‬ ‫"روﺳﻜﻮﺳﻤﻮس" ﻗﻮﻟﻪ‪ ،‬إن ﻣﺮﻛﺒﺔ اﻟﻔﻀﺎء "ﺑﺮوﻏﺮس‬ ‫إم‪ -27‬إم" دﺧﻠﺖ اﻟﻐﻼف اﻟﺠﻮي ﻟﻸرض ﻓﻲ اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫‪ 02:04‬ﺑﺘﻮﻗﻴﺖ ﻏﺮﻳﻨﻴﺘﺶ ﻓﻮق اﻟﻤﺤﻴﻂ اﻟﻬﺎدي‪.‬‬ ‫و ﺗــﻮ ﻗــﻊ اﻟﻌﻠﻤﺎء أن ﺗﺤﺘﺮق اﻟﻤﺮﻛﺒﺔ ا ﻟـﺘــﻲ ﺗﺰن‬

‫ﺳﺒﻌﺔ أﻃـﻨــﺎن ﺑﺸﻜﻞ ﺷﺒﻪ ﻛــﺎﻣــﻞ‪ ،‬ﻗﺒﻞ أن ﺗﺼﻄﺪم‬ ‫ﺑﺴﻄﺢ اﻷرض‪ ،‬ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء ﺑﻌﺾ ﻗﻄﻊ اﻟﺤﻄﺎم ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺼﻠﺐ أو اﻟﺘﻴﺘﺎﻧﻴﻮم‪.‬‬ ‫وﻓﻘﺪ اﻟﻘﺎﺋﻤﻮن ﻋﻠﻰ ﺗﺸﻐﻴﻞ اﻟﻤﺮﻛﺒﺔ اﻟﺴﻴﻄﺮة‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑـﻌــﺪ وﻗ ــﺖ ﻗـﺼـﻴــﺮ ﻣــﻦ إﻗــﻼﻋ ـﻬــﺎ ﻣــﻦ ﻗــﺎﻋــﺪة‬ ‫"ﻛﺎزاﺧﺴﺘﺎن" أواﺧﺮ ﺷﻬﺮ أﺑﺮﻳﻞ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﺗ ـﻌــﺮﺿــﺖ اﻟ ـﻤــﺮﻛ ـﺒــﺔ ﺑ ــﺮوﻏ ــﺮس‪ ،‬اﻟ ـﺘــﻲ وﺻـﻠــﺖ‬ ‫ﺗﻜﻠﻔﺘﻬﺎ ﻣﻊ ﺻﺎروخ اﻟﺪﻓﻊ اﻟﺨﺎص ﺑﻬﺎ إﻟﻰ ﻣﺎ ﻳﻘﺪر‬ ‫ﺑﺨﻤﺴﻴﻦ ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪ ،‬ﻟﺴﻠﺴﻠﺔ ﻣــﻦ اﻟﻤﺸﻜﻼت‬

‫اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺼﺎروخ اﻟﺪﻓﻊ وﻧﻈﺎم اﻟﻬﻮاﺋﻲ‬ ‫ﺑﻌﺪ إﻗﻼﻋﻬﺎ ﺑﻔﺘﺮة ﻗﺼﻴﺮة اﻷﺳﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻣﺎ‬ ‫ً‬ ‫أدى إﻟﻰ ﺧﺮوﺟﻬﺎ ﻋﻦ ﻣﺴﺎرﻫﺎ ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ اﻟﻤﺤﻄﺔ‬ ‫اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻮﻗﻌﺖ وﻛﺎﻟﺔ اﻟﻔﻀﺎء اﻟﺮوﺳﻴﺔ ﻓﻲ ﺑﻴﺎن أﻣﺲ‬ ‫اﻷول‪ ،‬أن ﺗﺤﺘﺮق اﻟﻤﺮﻛﺒﺔ اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ ﻟﺪى دﺧﻮﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل اﻟﺠﻮي ﻟﻸرض‪ ،‬وإن ﻛﺎﻧﺖ ﺑﻌﺾ اﻟﺸﻈﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟﺼﻐﻴﺮة رﺑﻤﺎ ﺗﺴﻘﻂ ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ اﻷرض‪.‬‬ ‫وﻟ ــﻢ ﺗـﺼــﻞ اﻟـﻤــﺮﻛـﺒــﺔ ﻋـﻠــﻰ اﻹﻃـ ــﻼق إﻟ ــﻰ ﻣﺤﻄﺔ‬

‫اﻟﻔﻀﺎء اﻟﺪوﻟﻴﺔ وﺗﺤﻠﻖ ﻓﻲ ﻣــﺪار ﻣﻨﺨﻔﺾ ﺣﻮل‬ ‫اﻷرض ﻣﻨﺬ ذﻟﻚ اﻟﺤﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﺗـﻌــﺮض ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻔﻀﺎء اﻟــﺮوﺳــﻲ‪ ،‬اﻟــﺬي ﻛﺎن‬ ‫ﻣﺼﺪر ﻓﺨﺮ ﻟﻼﺗﺤﺎد اﻟﺴﻮﻓﻴﻴﺘﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻟﻨﻘﺺ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ وﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣــﻦ اﻟﻔﻀﺎﺋﺢ واﻹﺧﻔﺎﻗﺎت‬ ‫ﻓﻲ إﻃﻼق ﺳﻔﻦ اﻟﻔﻀﺎء ﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات اﻷﺧﻴﺮة‪.‬‬

‫‪www.aljarida.com‬‬

‫ﻳﻮﻣﻴﺔ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ‬

‫اﻟﺼﺎﻟﺤﻴﺔ ‪ -‬ﺷﺎرع ﻓﻬﺪ اﻟﺴﺎﻟﻢ ‪ -‬ﻣﺒﻨﻰ أﺳﺎﻣﺔ‬ ‫ﺗﻠﻔﻮن‪ - 22257037 / 22257036 :‬ﻓﺎﻛﺲ‪ - 22257035 :‬ص‪ .‬ب‪ 29846 :‬ﺻﻔﺎة ‪ 13159‬اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﺷﻜﺎوى اﻟﺘﻮزﻳﻊ واﻻﺷﺘﺮاﻛﺎت‪ :‬ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻌﻤﻼء‪ :‬ﺗﻠﻔﻮن‪ - 1828111 :‬ﻓﺎﻛﺲ‪22252540 :‬‬

‫‪menawy@gmail.com‬‬

‫"اﻻﺳﺘﻘﺮار واﻷﻣﺎن واﻷﻣﻞ"‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻫﺬه ﻫﻲ اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ وﻋﻤﺎد ﺗﻮﺟﻪ اﻟﻤﺸﻴﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺴﻴﺴﻲ إﻟﻰ اﻟﺸﻌﺐ ﻣﻠﺒﻴﺎ اﻟﻨﺪاء ﻟﻠﺘﺮﺷﺢ ﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ ﻫﺬه‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﻋﻮده اﻟﺘﻲ أﻇﻦ أن اﻟﻨﺎس ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻲ ﺣﺎﺟﺔ إﻟﻰ أن ﺗﺴﻤﻌﻬﺎ ﻣﺮارا وﺗﻜﺮارا‬ ‫ﺑﺄﺷﻜﺎل وﻃﺮق ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ وﻣﺘﻌﺪدة‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻋﺪم ﺗﻜﺮار ﻫﺬه اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺜﻴﺮا ﻓﻲ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ ﻓﺈﻧﻨﻲ أﺳﺘﻄﻴﻊ اﻟﻘﻮل إﻧﻬﺎ اﻟﻤﻜﻮﻧﺎت اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻟﻨﺠﺎح‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ ﻳﺮﻳﺪ أن ﻳﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﺣﻜﻢ ﻣﺼﺮ‪ ،‬وأﻳﻀﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻠﻤﻮﺳﺔ ﺑﻞ وواﺿﺤﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻀﻤﻮن ﻣﺎ ﺗﺤﺪث ﺑﻪ اﻟﻤﺮﺷﺢ ﺛﻢ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻓﻲ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ‪ .‬ﺻﺤﻴﺢ أن‬ ‫وﺿــﻮح اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ أﺣــﺪ أﻫــﻢ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻧﺠﺎح اﻟﺨﻄﺎب اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ وﺿﻤﺎن‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺮه ﻣﺴﺘﻤﺮا‪ ،‬إﻻ أن ﻣﺎ ﻳﻤﺘﻠﻜﻪ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﻦ ﻋﻼﻗﺔ ﺷﺪﻳﺪة اﻟﺨﺼﻮﺻﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻔﺮد ﻣﻊ اﻟﻨﺎس‪ ،‬وﻋﻄﻴﺔ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻹﻟﻬﻴﺔ ﻣﻌﻬﻢ‪ ،‬ﺿﻤﻨﺖ ﻟﻪ ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮة اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻲ ﺗﺮﺳﻴﺦ ﻋﻼﻗﺘﻪ ﺑﺎﻟﺸﻌﺐ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ وﺣﺪﻫﺎ دون اﺳﺘﺜﻤﺎرﻫﺎ واﻟﺒﻨﺎء ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﻴﺲ اﻟﺨﻴﺎر اﻷﻓﻀﻞ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ‪ ،‬ﻟﻠﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ‪ ،‬ﻟﻠﺸﻌﺐ‪ ،‬ﺑﻞ ﻟﻠﺪوﻟﺔ ﻛﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻟﻨﺠﺎح اﻟﻨﻈﺎم‪ ،‬أي ﻧﻈﺎم‪ ،‬ﻋــﺪة رﻛﺎﺋﺰ‪ ،‬أﻫﻤﻬﺎ ﺛﻘﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻓﻲ ﻗﺪرة‬ ‫ﻧﻈﺎﻣﻪ ﻋﻠﻰ اﻹﻧ ـﺠــﺎز‪ ،‬ﺛــﻢ ﻗــﺪرة اﻟﻨﻈﺎم ﻋﻠﻰ اﻹﻧ ـﺠــﺎز‪ ،‬وﻳـﺘــﺮاﻓــﻖ ذﻟــﻚ ﻣﻊ‬ ‫اﻟـﻘــﺪرة ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻖ اﻷﻣــﻞ ﻟــﺪى اﻟﻨﺎس ﺑــﺄن اﻟـﻘــﺎدم أﻓﻀﻞ‪ ،‬وذﻟــﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻟﺼﺤﻴﺢ ﻣﻌﻬﻢ ودﻓﻌﻬﻢ وإﻗﻨﺎﻋﻬﻢ وﺧﻠﻖ اﻹﻳـﻤــﺎن داﺧﻠﻬﻢ‬ ‫ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﻢ وﺣـﺸــﺪﻫــﻢ‪ ،‬ﻣــﻦ أﺟــﻞ اﻟﻔﻌﻞ اﻟﻤﺸﺘﺮك ﺑﻴﻦ اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫وﻧﻈﺎﻣﻪ وﻗﻴﺎدﺗﻪ‪ ،‬واﻟﺴﺆال اﻵن ﻫﻮ ﻫﻞ ﺗﺘﻮاﻓﺮ ﻫﺬه اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ؟ ﻫﻞ ﻫﻨﺎك ﺛﻘﺔ ﻟﺪى اﻟﻨﺎس ﻓﻲ ﻗﺪرة ﻧﻈﺎﻣﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻹﻧﺠﺎز؟ وﻫﻞ‬ ‫ﻫــﻮ ﻗــﺎدر ﺑﺤﻖ وﻳﻤﺘﻠﻚ اﻷدوات ﻟﻠﻔﻌﻞ؟ وﻫــﻞ اﻷﻣــﻞ ﺣﺎﺿﺮ ﻓــﻲ ﻧﻔﻮس‬ ‫اﻟﻨﺎس ﻟﻴﺪﻓﻌﻬﻢ إﻟﻰ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ واﻟﺘﺤﻤﻞ واﻟﻌﻤﻞ؟‬ ‫ﻣﺎ ﺳﺄﻓﻌﻠﻪ ﺑﻤﺤﺎوﻟﺔ اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻦ ﻫﺬه اﻷﺳﺌﻠﺔ ﻫﻮ ﺗﻤﺮﻳﻦ ذﻫﻨﻲ أدﻋﻮ‬ ‫اﻟﻘﺮاء إﻟﻰ ﻣﻤﺎرﺳﺘﻪ‪ ،‬وﺳﺄﺑﺪأ ﺑﺎﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻦ ﺳﺆال اﻟﺜﻘﺔ‪ ،‬ﻫﻞ ﻟﺪى اﻟﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫ﺛﻘﺔ ﻓﻲ ﻗﺪرة ﻧﻈﺎﻣﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻌﻞ؟ اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻫﻨﺎ ﻫﻲ ﻣﺰﻳﺞ ﻣﺘﺪاﺧﻞ ﻣﻦ ﻧﻌﻢ‬ ‫وﻻ‪ ،‬ﻷن اﻟﺜﻘﺔ ﻫﻨﺎ أو ﻋﺪﻣﻬﺎ ﺗﺘﻮزع ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻈﺎم ﺑﻤﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻪ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪،‬‬ ‫اﺑﺘﺪاء ﻣﻦ ﻗﺎﻋﺪة اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺒﻴﺮوﻗﺮاﻃﻴﺔ ﺣﺘﻰ رأس اﻟﻨﻈﺎم‪ ،‬وﻣﻌﺪﻻت اﻟﺜﻘﺔ‬ ‫ﻫﻨﺎ ﺗﺘﺒﺎﻳﻦ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﻘﺎﻋﺪة واﻟﻘﻤﺔ‪ ،‬واﻟﻨﺎس ﻣﺎزاﻟﻮا ﻳﺜﻘﻮن ﺑﺪرﺟﺔ ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺟــﺪا ﻓﻲ ﻗــﺪرة اﻟﺮﺋﻴﺲ‪ ،‬وﻣــﺎزال اﻷﻣــﻞ ﻗﺎﺋﻤﺎ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره اﻟﻘﺎدر ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻧﻘﺎذ ﻣﺼﺮ ﻣﻦ أزﻣﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫اﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ اﻟﻤﺎﻛﻴﻨﺔ اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ ﻣﻦ أدوات ﻣﻌﺎوﻧﺔ وﻣﺴﺘﺸﺎرﻳﻦ وﻣﺠﻤﻮﻋﺎت‬ ‫ﻋﻤﻞ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻨﺎس ﻏﻴﺮ ﻗﺎدرﻳﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻜﻢ ﺑﺎﻟﺜﻘﺔ ﻣﻦ ﻋﺪﻣﻬﺎ‪ ،‬ﻷﻧﻬﺎ داﺋــﺮة‬ ‫ﻣﺠﻬﻮﻟﺔ أو ﻣﻈﻠﻤﺔ ﻟﻬﻢ ﻻ ﻳﻌﻠﻤﻮن ﻣﻦ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫إذا ﻣﺎ ﺗﺤﺮﻛﻨﺎ ﺧﻄﻮة ﻣﻦ ﻗﻤﺔ اﻟﻬﺮم إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺘﺎﻟﻲ ﻣﺒﺎﺷﺮة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫أي إﻟﻰ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي اﻟﻤﻌﺎون ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ اﻟﻤﺘﻤﺜﻞ أﺳﺎﺳﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﺑﻤﺠﻠﺲ وزراﺋﻬﺎ واﻟﻬﻴﺌﺎت واﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ اﻷﺧﺮى‪ ،‬ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻧﻠﺤﻆ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻧﺨﻔﺎﺿﺎ ﻣﻠﺤﻮﻇﺎ ﻓﻲ اﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻌﻞ‪ ،‬وﺗﺒﺎﻳﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺜﻘﺔ ﺗﺒﺎﻳﻦ ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﻟﺰﻣﻦ واﻷﺷﺨﺎص‪ ،‬ﻓﺎﻟﻨﺎس ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻷوﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻻﻧﺘﺨﺎب اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺑــﺪأ ﻳﻤﻠﺆﻫﻢ اﻷﻣــﻞ اﻟــﺬي ﺗﺤﻮل إﻟــﻰ ﺛﻘﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﻠﻔﻬﺎ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ رؤﻳﺘﻪ ﻟﺒﻨﺎء ﻣﺼﺮ‪.‬‬ ‫وﺑﻌﺪ ﻣﺮور ﻫﺬه "اﻷﻳﺎم" ﺑﺪأ اﻟﺘﺮاﺟﻊ ﻓﻲ ﻣﻌﺪﻻت اﻟﺜﻘﺔ‪ ،‬وﻫﺬا ﻣﺎ ﻗﺼﺪﺗﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺒﺎﻳﻦ اﻟﻤﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﻟﺰﻣﻦ‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ اﻟﻤﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﻷﺷﺨﺎص ﻓﺈﻧﻪ ارﺗﺒﻂ‬ ‫ﺑﺎﻷﺷﺨﺎص اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﻮا وﻣﺎزاﻟﻮا ﺗﺤﺖ اﺧﺘﺒﺎر ﻗﺎس وﻣﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻨﺎس‪ ،‬وﻳﻤﻜﻦ اﻟﻘﻮل ﺑﺎﻃﻤﺌﻨﺎن إن اﻟﻔﺮز اﻟﺸﻌﺒﻲ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺤﺲ اﻟﻔﻄﺮي دﻗﻴﻖ إﻟﻰ درﺟﺔ ﺑﻌﻴﺪة‪ ،‬ﻟﺬا ﻓﺈن ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﺛﻘﺔ اﻟﻨﺎس ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﺗﺘﺒﺎﻳﻦ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ﻣﺴﺆول وآﺧﺮ‪ ،‬وأﻳﻀﺎ ﺗﺮﺗﺒﻂ ﺑﻘﺪرة اﻟﻤﺴﺆول‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻤﺸﻜﻼت وﻗﺪرﺗﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻟﺼﺤﻴﺢ ﻣﻊ اﻟﻨﺎس‪.‬‬

‫وﻓﻴﺎت‬ ‫ﻧﺠﻴﺒﺔ ﻋﻠﻲ ﺣﺴﻴﻦ اﻟﻌﻮض‬

‫أرﻣﻠﺔ ﺣﻤﺰة ﻋﺒﺎس ﺣﺴﻴﻦ اﻟﻌﻮض‬ ‫ً‬ ‫‪ 77‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﺷﻴﻌﺖ‪ ،‬رﺟﺎل‪ :‬اﻟﻤﻨﺼﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﺣﺴﻴﻨﻴﺔ اﻟﺸﻴﺦ اﻷوﺣﺪ‪ ،‬ق‪،1‬‬ ‫ﺷﺎرع ﺟﺎﺳﻢ اﻟــﻮزان‪ ،‬ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺴﺠﺪ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻧﺴﺎء‪ :‬اﻟﻨﺰﻫﺔ‪ ،‬ق‪،3‬‬ ‫ش‪ ،34‬م‪ ،26‬ت‪99663175 ،99675007 :‬‬

‫ﻧﻮال ﻋﺰاﻟﺪﻳﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻤﺮ‬

‫زوﺟﺔ ﻓﻼح ﻋﺎﻣﺮ ﻓﺮﻳﺪ اﻟﻌﺎﻣﺮ‬ ‫ً‬ ‫‪ 60‬ﻋــﺎﻣــﺎ‪ ،‬ﺷﻴﻌﺖ‪ ،‬رﺟ ــﺎل‪ :‬ﻣـﺒــﺎرك اﻟﻜﺒﻴﺮ‪ ،‬ق‪ ،3‬ش‪ ،27‬م‪ ،12‬ﻧﺴﺎء‪:‬‬ ‫اﻟﻔﻨﻄﺎس‪ ،‬ق‪ ،2‬ش‪ ،17‬م‪) ،1‬اﻟﺴﺮداب(‪ ،‬ت‪65668858 ،99909591 :‬‬

‫ﻋﻠﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴﻦ إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ‬

‫ً‬ ‫‪ 76‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﺷﻴﻊ‪ ،‬رﺟﺎل‪ :‬ﻣﺴﺠﺪ اﻟﻮزان‪ ،‬ﻏﺮب ﻣﺸﺮف‪ ،‬ﻧﺴﺎء‪ :‬ﺟﻨﻮب‬ ‫اﻟﺴﺮة‪ ،‬اﻟﺴﻼم‪ ،‬ق‪ ،1‬ش‪ ،120‬م‪ ،9‬ت‪99623469 ،90908866 :‬‬

‫ﻧﺠﻤﺔ ﺣﺠﻲ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﻘﻼف‬

‫زوﺟﺔ أﺣﻤﺪ ﺟﺎﺳﻢ اﻟﻘﻼف‬ ‫ً‬ ‫‪ 75‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﺷﻴﻌﺖ‪ ،‬رﺟﺎل‪ :‬اﻟﺪﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺴﺠﺪ اﻟﺒﺤﺎرﻧﺔ‪ ،‬ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻟﺒﻨﺰﻳﻦ‪،‬‬ ‫ﻧﺴﺎء‪ :‬اﻟﺪﻋﻴﺔ‪ ،‬ق‪ ،4‬ش‪ ،50‬م‪10‬ب‪ ،‬ت‪99496399 :‬‬

‫ﺑﺪرﻳﺔ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺳﻌﺪ اﻟﺨﻠﻴﻔﻲ‬

‫ً‬ ‫‪ 62‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﺷﻴﻌﺖ‪ ،‬رﺟﺎل‪ :‬اﻟﻌﻘﻴﻠﺔ‪ ،‬ق‪ ،1‬ش‪ ،108‬م‪ ،29‬ﻧﺴﺎء‪ :‬اﻟﻌﻘﻴﻠﺔ‪،‬‬ ‫ق‪ ،1‬ش‪ ،110‬م‪ ،21‬ت‪90989225 ،66773370 :‬‬

‫ﺧﺎﻟﺪ ﻫﺰاع ذواد اﻟﻬﺎﺟﺮي‬

‫ً‬ ‫‪ 30‬ﻋــﺎﻣــﺎ‪ ،‬ﺷـﻴــﻊ‪ ،‬رﺟ ــﺎل‪ :‬اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺨﺎت‪ ،‬ق‪ ،2‬دﻳ ــﻮان ﻣﺤﻤﺪ ﻫــﺰاع‬ ‫اﻟﻬﺎﺟﺮي‪ ،‬ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻧﺴﺎء‪ :‬ﺻﺒﺎح اﻟﻨﺎﺻﺮ‪ ،‬ق‪ ،7‬ش‪ ،53‬م‪،26‬‬ ‫ت‪99907792 ،97654324 :‬‬

‫ﺟﺎﺳﻢ ﻣﺤﻤﺪ رﺟﺐ اﻟﺴﺒﻊ‬

‫ً‬ ‫‪ 71‬ﻋــﺎﻣــﺎ‪ ،‬ﻳﺸﻴﻊ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻣــﻦ ﺻﺒﺎح اﻟـﻴــﻮم‪ ،‬رﺟــﺎل‪ :‬اﻟﻤﻨﺼﻮرﻳﺔ‪،‬‬ ‫دﻳﻮان اﻟﺰاﻳﺪ‪ ،‬ق‪ ،1‬ش‪ ،13‬م‪ ،17‬ﻧﺴﺎء‪ :‬اﻟﺰﻫﺮاء‪ ،‬ق‪ ،8‬ش‪ ،822‬م‪ ،27‬ت‪:‬‬ ‫‪99621985 ،60444036‬‬

‫ﺑﺪرﻳﺔ ﻋﻠﻲ اﻟﺮﺷﻮد‬

‫أرﻣﻠﺔ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺤﺴﺎوي‬ ‫ً‬ ‫‪ 84‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﺗﺸﻴﻊ اﻟﻴﻮم ﺑﻌﺪ ﺻﻼة اﻟﻌﺼﺮ‪ ،‬رﺟﺎل‪ :‬اﻟﻔﻴﺤﺎء‪ ،‬ق‪ ،2‬ش‪،28‬‬ ‫ﻣﻨﺰل‪ ،3‬ﻧﺴﺎء‪ :‬اﻟﺴﻼم‪ ،‬ق‪ ،3‬ش‪ ،323‬م‪ ،16‬ت‪25214350 ،25313907 :‬‬

‫ﻣﻮاﻋﻴﺪ اﻟﺼﻼة‬

‫ﺗﺼﺪر ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻋﻦ ﺷﺮﻛﺔ اﻟﺠﺮﻳﺪة ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﺔ واﻟﻨﺸﺮ واﻟﺘﻮزﻳﻊ‬

‫ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻄﻴﻒ اﻟﻤﻨﺎوي‬ ‫ﻋﺒ‬

‫اﻹﻋﻼﻧﺎت‪:‬‬

‫ﺷﺮﻛﺔ اﻟﺠﺮﻳﺪة ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﺔ واﻟﻨﺸﺮ واﻟﺘﻮزﻳﻊ‬ ‫ﺗﻠﻔﻮن‪ 1828111 :‬ﻓﺎﻛﺲ‪22252537 :‬‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﺪ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪ads@aljarida.com :‬‬

‫اﻟﻄﻘﺲ واﻟﺒﺤﺮ‬

‫اﻟﻔﺠﺮ‬

‫‪03:32‬‬

‫اﻟﻌﻈﻤﻰ‬

‫‪36‬‬

‫اﻟﺸﺮوق‬

‫‪05:00‬‬

‫اﻟﺼﻐﺮى‬

‫‪24‬‬

‫اﻟﻈﻬﺮ‬

‫‪11:44‬‬

‫أﻋﻠﻰ ﻣﺪ‬

‫ً‬ ‫‪ 03:57‬ﺻﺒ ــﺎﺣـ ـ ــﺎ‬

‫اﻟﻌﺼﺮ‬

‫‪03:20‬‬

‫اﻟﻤﻐﺮب‬

‫‪06:29‬‬

‫‪ 02:16‬ﻣ ـ ـ ـﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ً‬ ‫ـﺎء‬ ‫ً‬ ‫أدﻧﻰ ﺟﺰر ‪ 09:05‬ﺻﺒ ــﺎﺣـ ـ ــﺎ‬

‫اﻟﻌﺸﺎء‬

‫‪07:54‬‬

‫‪ 09:55‬ﻣ ـ ـ ـﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ً‬ ‫ـﺎء‬

‫اﻟﺘﻮزﻳﻊ‪:‬‬

‫ﺷﺮﻛﺔ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺘﺴﻮﻳﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪﻋﺎﻳﺔ واﻹﻋﻼن واﻟﻨﺸﺮ واﻟﺘﻮزﻳﻊ ذ‪ .‬م‪ .‬م‪.‬‬ ‫ﺗﻠﻔﻮن‪ - 24919620 :‬ﻓﺎﻛﺲ‪24839487 :‬‬



Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.