عدد الجريدة 21 مايو 2015

Page 1

‫داﺧﻞ اﻟﻌﺪد‬

‫اﻟﺨﻤﻴﺲ‬

‫‪www.aljarida.com‬‬

‫‪ ٢١‬ﻣﺎﻳﻮ ‪٢٠١٥‬م‬ ‫‪ ٣‬ﺷﻌﺒﺎن ‪١٤٣٦‬ﻫـ‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ - ٢٦٨٦‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ‬ ‫‪ ٣٦‬ﺻﻔﺤﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﺮ ‪ ١٠٠‬ﻓﻠﺲ‬

‫إﻳﺪورﻧﻲ ﺗﻤﺜﻞ إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ ﻓﻲ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫اﻷﻏﻨﻴﺔ اﻷوروﺑﻴﺔ ص ‪٢١‬‬

‫اﻟﻨﻮاب ﻳﻔﺘﺤﻮن ﻣﻠﻒ »اﻷﺑﺤﺎث«‪:‬‬ ‫ﺳﻔﺮات وﻣﻠﻜﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬

‫ً‬ ‫اﻟﻌﻴﺴﻰ‪ :‬ﺳﻨﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ إزاﻟﺔ ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت اﻟﻤﻌﻬﺪ وﺳﺄﻗﺪم ﺗﻘﺮﻳﺮا ﺑﺸﺄﻧﻬﺎ ﻓﻲ دور اﻻﻧﻌﻘﺎد اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫اﻟﻜﻨﺪري‪ :‬اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻻ ﺗﻤﺎﻧﻊ إﻋﺎدة‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫»اﻟﺨﻄﻮط اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ« ﻧﺎﻗﻼ وﻃﻨﻴﺎ‬

‫ﻓﻬﺪ اﻟﺘﺮﻛﻲ وﻣﺤﻴﻲ ﻋﺎﻣﺮ وﻋﻠﻲ ﺻﻨﻴﺪح‬ ‫ﻓﺘﺢ ﻣﻌﻬﺪ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻸﺑﺤﺎث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺑــﺎب اﻟﻤﻼﺣﻘﺔ اﻟﻨﻴﺎﺑﻴﺔ ﻟﻮزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ وزﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ د‪ .‬ﺑﺪر اﻟﻌﻴﺴﻰ ﺧﻼل ﺟﻠﺴﺔ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺎت‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ أﻣﺲ‪ ،‬إذ اﻋﺘﺒﺮ اﻟﻨﻮاب أن اﻟﻘﺎﺋﻤﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﻬﺪ ﺣﻮﻟﻮه‬ ‫إﻟﻰ ﻣﻠﻜﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﺼﺎﻟﺢ ﺷﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻨﺘﻘﺪﻳﻦ ﺑﺸﺪة اﻟﺴﻔﺮات‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﺪدة ﻟﻠﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم د‪ .‬ﻧﺎﺟﻲ اﻟﻤﻄﻴﺮي‪.‬‬ ‫وإزاء اﻟـﻬ ـﺠــﻮم اﻟـﻨـﻴــﺎﺑــﻲ‪ ،‬ﺗـﻌـﻬــﺪ اﻟــﻮزﻳــﺮ اﻟـﻌـﻴـﺴــﻰ ﺑــﺎﻟـﻌـﻤــﻞ ﻋـﻠــﻰ إزاﻟ ــﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت‪ ،‬وﺗﻘﺪﻳﻢ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺑﻬﺬا اﻟﺸﺄن ﻓﻲ دور اﻻﻧﻌﻘﺎد اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻛﺎﺷﻔﺎ‬ ‫أﻧﻪ »ﺳﻴﺘﻢ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﻟﻠﺘﺼﺪي ﻟﻜﻞ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت واﻟﻤﻼﺣﻈﺎت اﻟﻤﺴﺠﻠﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻪ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ وﺗﻼﻓﻴﻬﺎ ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ«‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎد رﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺎت واﻟﺤﺴﺎب اﻟﺨﺘﺎﻣﻲ اﻟﻨﺎﺋﺐ ﻋﺪﻧﺎن‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺼﻤﺪ ﺑﺘﻌﻬﺪ اﻟﻌﻴﺴﻰ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن اﻟﻠﺠﻨﺔ »ﻣﻦ ﺑﺎب اﻟﺘﻌﺎون ﻻ ﺗﺮﻳﺪ‬ ‫ً‬ ‫رﻓﺾ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻷﺑﺤﺎث‪ ،‬وﺳﺘﻮاﻓﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ«‪ ،‬ﻣﺴﺘﺪرﻛﺎ ﺑﺎﻟﻘﻮل‪» :‬ﻟﻜﻦ ﻓﻲ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻞ ﺳﻴﻜﻮن ﻟﻜﻞ ﺣﺎدث ﺣﺪﻳﺚ إذا ﻟﻢ ﺗﺘﻢ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻫﺬه اﻟﺘﺠﺎوزات«‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻨﻤﺎ رأى اﻟﻨﺎﺋﺐ ﺟﻤﺎل اﻟﻌﻤﺮ أن »اﻟﻘﺎﺋﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ ﻣﻌﻬﺪ ‪02‬‬

‫»اﻟﻬﻴﻜﻠﺔ«‪ :‬ﻗﺮار »اﻟﻌﻼوات«‬ ‫ﻳﺠﺘﺚ اﻟﺘﻌﻴﻴﻦ اﻟﻮﻫﻤﻲ‬

‫●‬

‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺪوﺳﺮي‬

‫اﻋﺘﺒﺮ اﻷﻣـﻴــﻦ اﻟـﻌــﺎم ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫إﻋ ـ ـ ــﺎدة ﻫ ـﻴ ـﻜ ـﻠــﺔ اﻟـ ـﻘ ــﻮى اﻟ ـﻌــﺎﻣ ـﻠــﺔ‬ ‫واﻟ ـ ـﺠ ـ ـﻬـ ــﺎز اﻟـ ـﺘـ ـﻨـ ـﻔـ ـﻴ ــﺬي ﻟ ـﻠ ــﺪوﻟ ــﺔ‬ ‫ﻓــﻮزي اﻟﻤﺠﺪﻟﻲ أن ﻗــﺮار ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟـ ــﻮزراء اﻟـﻘــﺎﺿــﻲ ﺑﻤﻨﺢ اﻟـﻌــﻼوة‬ ‫اﻻﺟـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎﻋـ ـﻴ ــﺔ وﻋ ـ ـ ـ ــﻼوة اﻷوﻻد‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻤ ــﻮاﻃ ـﻨ ـﻴــﻦ أﺻ ـ ـﺤ ـ ــﺎب اﻟ ـﻤ ـﻬــﻦ‬ ‫واﻟﺤﺮف واﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫ً‬ ‫ﻏﻴﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﺳﻴﻘﻀﻲ ﻧﻬﺎﺋﻴﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﻴﻴﻨﺎت اﻟﻮﻫﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺎل اﻟ ـﻤ ـﺠــﺪﻟــﻲ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﻣــﺆﺗـﻤــﺮ‬ ‫ﺻﺤﺎﻓﻲ ﻣﺸﺘﺮك ﻣﻊ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟـﻠـﻘــﻮى اﻟـﻌــﺎﻣـﻠــﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﻤﻄﻮﻃﺢ‪ ،‬إﻧﻪ »ﺗﻢ اﻟﺮﺑﻂ‬ ‫اﻵﻟ ـ ـ ــﻲ ﺑـ ـﻴ ــﻦ اﻟـ ـﺠـ ـﻬ ــﺎت اﻟ ـﻤ ـﻌ ـﻨ ـﻴــﺔ‬ ‫ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ ا ﻟ ـﻘــﺮار ﺑـﻬــﺪف اﻟﺘﺴﻬﻴﻞ‬ ‫ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ اﻟ ـ ـﻤـ ــﺮاﺟ ـ ـﻌ ـ ـﻴـ ــﻦ وﺗ ـﻘ ـﻠ ـﻴــﺺ‬

‫ً‬ ‫ا ﻟ ــﺪورة اﻟﻤﺴﺘﻨﺪﻳﺔ »‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ أن‬ ‫ﻫــﺬا اﻹﺟـ ــﺮاء ﻳـﻬــﺪف إﻟــﻰ »ﺿﺒﻂ‬ ‫اﻟـﺘــﻮﻇـﻴــﻒ اﻟــﻮﻫـﻤــﻲ وﻣــﺎ ﻳﺘﺮﺗﺐ‬ ‫ﻋ ـﻠ ـﻴــﻪ ﻣـ ــﻦ ﺻ ـ ــﺮف ﻣـ ــﺰاﻳـ ــﺎ ﻣــﺎﻟ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺨﺰاﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬واﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺼﺮف ﻟﻠﻔﺌﺎت اﻟﻤﺴﺘﺤﻘﺔ دون‬ ‫ﺳﻮاﻫﺎ«‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وأﺿــﺎف أن اﻟﻘﺮار ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻛﻼ‬ ‫ﻣﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ إﻋﺎدة اﻟﻬﻴﻜﻠﺔ وﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﺮ اﺣﺘﻴﺎج‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ أو اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻣﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻛﺎﻧﻮا أو واﻓﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﺑــﺪوره‪ ،‬أﻛــﺪ اﻟﻤﻄﻮﻃﺢ أن ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻘﺮار ﻻ ﻳﺨﻞ ﺑﺤﻘﻮق اﻟﻤﺴﺠﻠﻴﻦ‬ ‫ﻟ ـ ــﺪى اﻟ ـﺒ ــﺮﻧ ــﺎﻣ ــﺞ ﻣ ــﻦ ﻣـﺴـﺘـﺤـﻘــﻲ‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﻼوة اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻋ ـﻠــﻰ أن‬ ‫ﻳﻠﺘﺰﻣﻮا ﺑﺘﻮﺛﻴﻖ أوﺿﺎﻋﻬﻢ ﻟﺪى‬ ‫اﻟـﻬـﻴـﺌــﺔ ﻓــﻲ ﻣــﻮﻋــﺪ أﻗ ـﺼــﺎه ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫أﺷﻬﺮ‪.‬‬

‫أﻋـﻠــﻦ وزﻳ ــﺮ اﻟ ـﻤــﻮاﺻــﻼت وزﻳ ــﺮ اﻟــﺪوﻟــﺔ‬ ‫ﻟ ـ ـﺸ ــﺆون اﻟ ـﺒ ـﻠــﺪﻳــﺔ ﻋ ـﻴ ـﺴــﻰ اﻟـ ـﻜـ ـﻨ ــﺪري أن‬ ‫اﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﺔ ﻻ ﺗـﻤــﺎﻧــﻊ ﻓــﻲ إﻋ ــﺎدة اﻟـﺨـﻄــﻮط‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺠﻮﻳﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ﻧﺎﻗﻼ وﻃﻨﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﻗـ ـ ــﺎل اﻟ ـ ـﻜ ـ ـﻨ ــﺪري‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺗ ـﺼــﺮﻳــﺢ ﻋـﻘــﺐ‬ ‫اﻟﺠﻠﺴﺔ‪ ،‬إن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‪ ،‬ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﺷﺨﺺ‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﻤﻮاﺻﻼت‪ ،‬ردت ﻋﻠﻰ ﺧﻄﺎب رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ‬

‫ﻋﻴﺴﻰ اﻟﻜﻨﺪري‬

‫اﻟ ـﻨــﺎﺋــﺐ ﻓ ـﻴ ـﺼــﻞ اﻟ ـﺸــﺎﻳــﻊ ﺑ ـﺨ ـﺼــﻮص ﻣــﻮﻗ ـﻔ ـﻬــﺎ ﻣــﻦ‬ ‫ً‬ ‫»اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ« وأﺑﻠﻐﺘﻪ ﻣﻮاﻓﻘﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ إﻋﺎدﺗﻬﺎ ﻧﺎﻗﻼ‬ ‫ً‬ ‫وﻃﻨﻴﺎ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وأﺿﺎف اﻟﻜﻨﺪري أن ‪ 15‬ﻧﺎﺋﺒﺎ ﺗﻘﺪﻣﻮا ﺑﻤﻘﺘﺮﺣﺎت‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﺘﻌﺪﻳﻞ ﻗﺎﻧﻮن اﻟﺨﻄﻮط اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ﺗﺼﺐ ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻨﺎﻗﻞ اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أن »اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺗﺒﺪي‬ ‫ﺗﻔﻬﻤﻬﺎ اﻟﻮاﺿﺢ ﺗﺠﺎه ﻫﺬه اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺎت اﻟﺘﻲ ﻧﺘﻤﻨﻰ‬ ‫أن ﺗﻌﻴﺪ اﻟﻄﺎﺋﺮ اﻷزرق إﻟﻰ دوره اﻟﺮﻳﺎدي اﻟﺴﺎﺑﻖ«‪.‬‬

‫ﻧﺰوح ﻣﻦ ﺻﻨﻌﺎء ﺑﻌﺪ أﻋﻨﻒ ﻏﺎرات ﻟﻠﺘﺤﺎﻟﻒ‬ ‫و»اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ« ﺗﺘﺤﻔﻆ ﻋﻦ »ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺟﻨﻴﻒ«‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ّ‬ ‫ﺗﺨﻴﺮ اﻟﺤﻮﺛﻴﻴﻦ ﺑﻴﻦ اﻻﻧﺴﺤﺎب ﻣﻦ ﺗﻌﺰ أو ﻋﺪن‬

‫●‬

‫ﻳﻌﺘﺮف ﺳﻴﺎﺳﻴﻮن ﻋــﺮاﻗـﻴــﻮن ﺷﻴﻌﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺼﻔﻴﻦ اﻷول أو اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﺄن اﻟﺼﻴﻐﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‬ ‫ﻹدارة اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺴﻨﻴﺔ ﻣﺴﺘﺤﻴﻠﺔ اﻻﺳﺘﻤﺮار‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻌﺎﻣﻠﻮن ﻣﻊ ﻫــﺬه اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻛﺄﺳﺎس ﻷي‬ ‫ﺗﺴﻮﻳﺔ أﻣﻨﻴﺔ وﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﻣﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫إﻻ أن ﻫﺬه اﻟﺒﺪﻳﻬﺔ ﻻ ﺗﺒﺪو ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺘﻄﺒﻴﻖ‬ ‫اﻟﺴﻠﺲ‪ ،‬ﻣﺮة ﻷن ﺻﻴﻐﺔ »ﺣﻜﻢ ذاﺗﻲ ﻟﻠﺴﻨﺔ ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫إﻃﺎر اﻟﺪﺳﺘﻮر« ﺗﺘﻄﻠﺐ أوﻻ ﻇﻬﻮر ﻣﺮﺟﻌﻴﺔ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﻣﺘﻤﺎﺳﻜﺔ ﻟﻠﺴﻨﺔ‪ ،‬وﻣﺮة أﺧﺮى‪ ،‬ﻷن‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻫﺬا ﻟﻴﺲ ﻗﺮارا ﻋﺮاﻗﻴﺎ ﻣﺤﻀﺎ‪ ،‬ﺑﻞ ﺻﻔﻘﺔ ﻻﺑﺪ‬ ‫ﻟﻮاﺷﻨﻄﻦ وﻃﻬﺮان أن ﺗﺘﺪﺧﻼ ﻓﻲ إﺑﺮاﻣﻬﺎ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻫــﺬه اﻟﻤﻌﻄﻴﺎت ﺗــﺰداد ﺗﻌﻘﻴﺪا ﻣﻊ ﺳﻘﻮط‬ ‫اﻟــﺮﻣــﺎدي ودور »اﻟﺤﺸﺪ اﻟﺸﻌﺒﻲ« اﻟﺸﻴﻌﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺤﺎوﻻت ﻃﺮد »داﻋﺶ« ﻣﻦ ﻏﺮب اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ دون اﻹﺟ ــﺎﺑ ــﺔ ﻋ ــﻦ أﺳ ـﺌ ـﻠــﺔ اﻹدارة‬ ‫ً‬ ‫واﻷﻣــﻦ ﻓــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺴﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻳﺒﺪو ﺻﻌﺒﺎ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ ﺗﺤﺮﻳﺮﻫﺎ ﻣﻦ »داﻋﺶ«‪ ،‬وﺿﻤﺎن‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻣﻊ أﻫﻠﻬﺎ وﻣﺮاﻛﺰ اﻟﻘﻮى‬

‫اﻗﺘﺼﺎد‬

‫‪15‬‬ ‫ﻣﺒﺎدرة ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺒﻮﻗﺔ ﻣﻦ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻷﺳﻮاق ﻟﺘﺤﻔﻴﺰ ﻗﻴﺎدﻳﻴﻬﺎ‬ ‫و»اﻟﺒﻮرﺻﺔ« و»اﻟﻤﻘﺎﺻﺔ« ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ إﻗﺮارات اﻟﺬﻣﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬

‫اﻗﺘﺼﺎد‬

‫اﻟﺴﻌﺪ‪ :‬ﻛﻠﻔﺔ اﻻﻗﺘﺮاض‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﻳﻨﺎر ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ و»اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ« ﺗﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ‪٪١.٢٥٠‬‬ ‫ﺳﻌﺮ ﻓﺎﺋﺪة ﻣﻦ اﻟﺨﺎرج‬

‫دوﻟﻴﺎت‬

‫‪28‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﻣﻨﺎورات ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻟﻠﻘﻮات اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض أﻣﺲ اﻷول )روﻳﺘﺮز(‬ ‫ﺷﻬﺪت اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﺻﻨﻌﺎء أﻣﺲ ﻣﻮﺟﺔ‬ ‫ﻧﺰوح ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أﻋﻨﻒ ﻏﺎرات ﻟﻠﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﻟﺪﻋﻢ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﺗﺸﻬﺪﻫﺎ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‪ ،‬ﻋﻘﺐ اﻧﺘﻬﺎء‬ ‫اﻟﻬﺪﻧﺔ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﻣــﻮازاة ذﻟــﻚ‪ ،‬اﺷﺘﺮﻃﺖ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﺮف ﺑﻬﺎ دوﻟﻴﺎ‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬اﻧﺴﺤﺎب اﻟﻤﻴﻠﻴﺸﻴﺎت‬

‫اﻟﺤﻮﺛﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺪن اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻮﻟﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻟﺘﻮاﻓﻖ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﻣﻔﺎوﺿﺎت ﺳﻼم ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ اﻷﻣﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻓﻲ ﺟﻨﻴﻒ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻧﺎﻃﻖ ﺑﺎﺳﻢ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة أﻋﻠﻦ أﻣﺲ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﺧﻄﻮة ﻣﻔﺎﺟﺌﺔ‪ ،‬أن ﻣﺤﺎدﺛﺎت ﺳﻼم ﺣﻮل اﻟﻨﺰاع ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻴﻤﻦ ﺳﺘﺒﺪأ ﻓﻲ ‪ 28‬ﻣﺎﻳﻮ ﺑﺠﻨﻴﻒ‪.‬‬

‫وأﻛ ـ ــﺪ وزﻳ ـ ــﺮ اﻟ ـﺨــﺎرﺟ ـﻴــﺔ رﻳ ـ ــﺎض ﻳــﺎﺳ ـﻴــﻦ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬أن ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪرﺑﻪ ﻣﻨﺼﻮر ﻫﺎدي‬ ‫ﻟﻦ ﺗﺸﺎرك ﻓﻲ ﻣﺤﺎدﺛﺎت ﺟﻨﻴﻒ »ﻣﻦ دون ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﺎ‬ ‫ﻟﻘﺮار ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻦ رﻗﻢ ‪ ،2216‬ﻛﻤﺒﺎدرة ﺣﺴﻦ ﻧﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﻴﻠﻴﺸﻴﺎت«‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ‪» :‬ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك‬ ‫اﻧﺴﺤﺎب ﻣﻦ ﻋﺪن ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ أو ﺗﻌﺰ«‪.‬‬ ‫‪28‬‬

‫ً‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺮ »وداﺋﻊ اﻟﻌﻤﻼت اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ«‪ ...‬ﻧﻤﻮ ﻻﻓﺖ‬ ‫ﺗﻐﺮﻳﻢ ً‪ ١٥‬ﻣﻮاﻃﻨﺎ ﻟﺘﺠﻤﻬﺮﻫﻢ أﻣﺎم ﺳﻔﺎرة ﻟﺒﻨﺎن‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدي واﻗﺘﻨﺎص ﻟﻔﺮص ﺧﺎرج اﻟﺪﻳﻨﺎر‬ ‫‪ 14‬اﺣﺘﺠﺎﺟﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﺪﺧﻞ »ﺣﺰب اﻟﻠﻪ« ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺔ‬ ‫‪11‬‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺎرﻳﺲ ﺗﺴﺘﻀﻴﻒ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺷﻴﻌﺔ اﻟﻌﺮاق‪ :‬ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ إدارة اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺴﻨﻴﺔ‬ ‫دوﻟﻴﺎ ﺑﺸﺄن اﻟﻌﺮاق وﺳﻮرﻳﺔ‬ ‫ﺑﻐﺪاد ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﺼﺮي‬

‫ّ‬ ‫اﻷﻣﻴﺮ ﺗﺴﻠﻢ اﻟﻮﺷﺎح‬ ‫اﻷﻋﻈﻢ ﻟﻠﺴﻼم ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻠﺮﻳﺎﺿﺔ‬

‫‪17‬‬

‫اﻟﻤﻨﻔﻮﺣﻲ‪ :‬إﻳﻘﺎف إﺻﺪار‬ ‫»اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ« ﻟﻌﺰاب »اﻟﻨﻤﻮذﺟﻲ«‬ ‫أوﺻﻰ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺨﺎص ﺑﺎﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ ﻇﺎﻫﺮة اﻟﻌﺰاب ﻓﻲ اﻟﺴﻜﻦ‬ ‫اﻟﻨﻤﻮذﺟﻲ ﺑﻌﺪم إﺻﺪار اﻟﺒﻄﺎﻗﺎت اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﻟﻬﺬه اﻟﻔﺌﺔ‪ ،‬وﺗﻄﺒﻴﻖ ﻗﺮار‬ ‫اﻹﺧﻼء ﺑﺸﺄن اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻐﻞ ﻋﻘﻮد اﻟﺰواج ﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻋﻨﺎوﻳﻨﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻌﻘﺎرات‪.‬‬ ‫وﻋﻘﺐ اﺟﺘﻤﺎع ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ أﻣﺲ‪ ،‬ﻗﺎل رﺋﻴﺴﻪ أﺣﻤﺪ اﻟﻤﻨﻔﻮﺣﻲ‪ ،‬إﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ‬ ‫»اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻣﻊ ﻣﺴﺆوﻟﻲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﺗﻠﻚ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﻮﺻﻴﺔ«‪ ،‬ﻣﻌﻠﻨﺎ أن اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺳﻴﺒﺪأ اﻷﺳﺒﻮع اﻟﻤﻘﺒﻞ اﺗﺨﺎذ اﻹﺟﺮاءات‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﺑﺤﻖ اﻟﻌﻘﺎرات اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﻳﺘﻢ إﺟﻼء اﻟﻌﺰاب ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وأﺿــﺎف أن ﻣــﻦ ﻫــﺬه اﻹﺟ ــﺮاءات »إﺧــﻼء اﻟـﻌـﻘــﺎرات إدارﻳ ــﺎ وﻗﻄﻊ اﻟﺘﻴﺎر‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ«‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ أن ذﻟﻚ ﺟﺎء ﺑﻌﺪ اﺳﺘﻨﻔﺎد ﻛﻞ اﻹﺟﺮاءات ﻋﺒﺮ وﺿﻊ ﻣﻠﺼﻘﺎت‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﺒﻴﻪ ﺑﻀﺮورة إﺧﻼﺋﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺗﺤﺮﻳﺮ ﺗﻌﻬﺪات ﺑﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫‪07‬‬

‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫ّ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺳﻮاء ﺗﻌﻠﻖ اﻷﻣﺮ ﺑﻨﻴﻨﻮى أو اﻟﺮﻣﺎدي‪.‬‬ ‫وﻳــﺪﻟــﻲ اﻟـ ـﻘ ــﺎدة اﻟ ـﻌــﺮاﻗ ـﻴــﻮن ﺑـﺸـﻬــﺎداﺗـﻬــﻢ‬ ‫ﻋــﻦ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺳ ـﻘــﻮط اﻟ ـﻤــﻮﺻــﻞ ﺑـﻴــﺪ »داﻋ ــﺶ«‬ ‫أﻣﺎم ﻟﺠﻨﺔ ﻧﻴﺎﺑﻴﺔ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ أﺳﺒﺎب اﻻﻧﻬﻴﺎر‬ ‫اﻟـﻌـﺴـﻜــﺮي اﻟـ ــﺬي ﺣـﺼــﻞ ﻓــﻲ ﻳــﻮﻧـﻴــﻮ ‪.٢٠١٤‬‬ ‫وﻳ ـﻘــﻮﻟــﻮن إن ﻫــﺬه ﻟﻴﺴﺖ ﻣـﺠــﺮد ﺷ ـﻬــﺎدات‪،‬‬ ‫وإﻧﻤﺎ وﺻﻒ ّأوﻟﻲ ﻟﻜﻴﻔﻴﺔ ﺗﺼﺤﻴﺢ اﻷوﺿﺎع‬ ‫وﻣﻨﻊ ﺗﻜﺮار اﻻﻧﺘﻜﺎﺳﺔ‪ .‬ﻓﺎﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻛــﺎﻧــﺖ ﺗـﻌـ ّـﻴــﻦ ﺣــﺎﻛـﻤــﺎ ﻋـﺴـﻜــﺮﻳــﺎ ﺷﻴﻌﻴﺎ ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺳﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻳﻠﻐﻲ دور اﻹدارة اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨﺒﺔ ﻓــﻲ ﻛــﻞ ﻣــﺪﻳـﻨــﺔ‪ .‬وﺳ ـﻠــﻮك اﻟﺤﺎﻛﻢ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮي ﻓﻲ اﻟﻐﺎﻟﺐ ﻛــﺎن ﻳﻤﻨﺢ ﻟﻤﺘﻄﺮﻓﻲ‬ ‫اﻟـﺴـﻨــﺔ وﺑ ـﻘــﺎﻳــﺎ اﻟﺒﻌﺜﻴﻴﻦ ﻣ ـﺒــﺮرات ﻟﺘﻌﺒﺌﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮر ﺿﺪ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‪ ،‬ﻣﺎ اﻧﺘﻬﻰ‬ ‫إﻟ ـ ــﻰ ﻇـ ـﻬ ــﻮر »داﻋ ـ ـ ـ ــﺶ« ﻛ ـﺘ ـﺠ ـﺴ ـﻴــﺪ ﻟــﺮﻋــﻮﻧــﺔ‬ ‫اﻟﺨﻴﺎرات اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻟﺪى اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﻦ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺣﺪ‬ ‫ﺗﻌﺒﻴﺮ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺳﻴﺎﺳﻲ ﺑﺎرز ﻳﺤﺎول ﺗﻮﺻﻴﻒ‬ ‫ﻣﺎ ﺗﺘﻄﻠﺒﻪ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻻﻳـ ـ ــﺰال ﻗ ـﻄــﺎع واﺳـ ــﻊ ﻣ ــﻦ ﺳ ـﻨــﺔ اﻟ ـﻌــﺮاق‬ ‫ﻳﻨﺘﻈﺮ ﺗﺸﺮﻳﻌﺎت ﺗﺼﻮغ وﺿﻊ اﻹدارة واﻷﻣﻦ‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪﻳــﻦ‪ .‬وﺳـﻴـﻀـﻤــﻦ ذﻟ ــﻚ ﺗــﺄﻳ ـﻴــﺪا ﺳﻨﻴﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﺤﺮب ﻋﻠﻰ »داﻋــﺶ«‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻣﺎ ﻳﺆﺧﺮ‬ ‫ﻫﺬا اﻻﻧﺘﻘﺎل ﻫﻮ اﻻﻧﻘﺴﺎم اﻟﺴﻨﻲ ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻋـﺸــﺎﺋــﺮ ﺗـﻌـﺘــﺮض ﻋـﻠــﻰ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﻴﻦ اﻟﺴﻨﺔ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻓﺎزوا ﻓﻲ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻳﻌﺘﻘﺪ أﻧﻬﺎ ﻧﺎﻗﺼﺔ‬ ‫اﻟﻨﺰاﻫﺔ‪ ،‬وﺑﻴﻦ اﻟﺴﺎﺳﺔ اﻟﺴﻨﺔ أﻧﻔﺴﻬﻢ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﺨﺘﻠﻔﻮن ﺣــﻮل ﻗـﻀــﺎﻳــﺎ ﻣﻨﺎﻃﻘﻴﺔ وأﺧــﺮى‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﻤﻜﺎﺳﺐ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻣﺸﺒﻮﻫﺔ أﺣﻴﺎﻧﺎ‪.‬‬ ‫وﻫﻜﺬا ﻓﺈن ﺗﻠﻜﺆ اﻟﻘﻮى اﻟﺴﻨﻴﺔ ﻓﻲ إﻓﺮاز‬ ‫ﻃ ــﺮف ﻗ ــﻮي ﻳﻤﺜﻠﻬﺎ ﺟـﻌــﻞ ﺟ ـﻬــﻮد اﻷﻃ ــﺮاف‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ اﻷﺧــﺮى‪ ،‬وﺣﺘﻰ واﺷﻨﻄﻦ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺑـﻄـﻴـﺌــﺔ ﻻ ﺗـ ــﺪري إﻟ ــﻰ أي ﻃ ــﺮف ﻳـﺠــﺐ ﻣﻨﺢ‬ ‫اﻟﺼﻼﺣﻴﺎت اﻹدارﻳﺔ واﻷﻣﻨﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫إﻻ أن اﻟﻌﺎﻣﻞ اﻷﻛﺜﺮ ﺗﺄﺛﻴﺮا ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺮوع‬ ‫اﻟﺘﺤﻮل ﻫﺬا‪ ،‬ﻫﻮ اﻟــﺪور اﻹﻳﺮاﻧﻲ‪ .‬وﻻ ﻳﺘﺮدد‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺴ ــﺆوﻟ ــﻮن اﻟ ـﺸ ـﻴ ـﻌــﺔ ﻓ ــﻲ اﻻﻋ ـ ـﺘـ ــﺮاف ﺑــﺄن‬ ‫ﻃﻬﺮان ﻟﻦ ﺗﺴﻤﺢ ﺑﻈﻬﻮر ﻗﻮة ﺳﻨﻴﺔ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫وﻋـﺴـﻜــﺮﻳــﺔ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ ﻧـﺴـﺒـﻴــﺎ ﻋــﻦ ﺑ ـﻐــﺪاد أو‬ ‫ﺷﺒﻴﻬﺔ ﺑﺎﻹﻗﻠﻴﻢ اﻟ ـﻜــﺮدي‪ ،‬ﻷن ذﻟــﻚ ﺳﻴﻤﺜﻞ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺣــﺎﺟــﺰا ﺳﻴﺎﺳﻴﺎ وﻋﺴﻜﺮﻳﺎ ﻳﻘﻄﻊ اﻟﺴﻬﻮل‬

‫اﻟﻤﻤﺘﺪة ﺑﻴﻦ ﻃـﻬــﺮان ودﻣـﺸــﻖ ﻋﺒﺮ اﻷرض‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻟـ ـﻜ ــﻦ ﻫـ ـ ـ ــﺆﻻء ﻳ ـ ـﻘ ــﻮﻟ ــﻮن أﻳـ ـ ـﻀ ـ ــﺎ إن ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﺼﻴﻐﺔ ذات اﻻﺳـﺘـﻘــﻼل اﻟﻨﺴﺒﻲ ﺳﺘﻈﻬﺮ‬ ‫ﻷن اﻟ ـﻘ ـﻨــﺎﻋــﺔ ﺑ ـﺸــﺄﻧ ـﻬــﺎ ﺗ ـﺘــﺰاﻳــﺪ ﻓ ــﻲ ﺑ ـﻐــﺪاد‬ ‫وواﺷـﻨـﻄــﻦ‪ ،‬وﻗـﺼــﺎرى ﻣــﺎ ﻫﻨﺎﻟﻚ أن ﻃﻬﺮان‬ ‫ﺳﺘﺒﻘﻰ ﺗﻌﺎرﺿﻬﺎ ﻋﻠﻰ أﻣــﻞ أن ﺗﺘﺪﺧﻞ ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺴﻢ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﻃﺎﺑﻌﻬﺎ أﻣﻨﻴﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﻜﻤﺔ ﺑﻄﺮق ﺗﺠﺎرﻳﺔ ﻛﺒﺮى ﻧﺤﻮ اﻟﺒﺤﺮ‬ ‫اﻟـﻤـﺘــﻮﺳــﻂ‪ ،‬واﻟـﻘــﺮﻳـﺒــﺔ ﻣــﻦ ﻣـﻜــﺎﻣــﻦ اﻟـﺒـﺘــﺮول‬ ‫واﻟﻐﺎز اﻟﻤﺘﻨﺎﺛﺮة ﺣﻮﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﺤﺘﻢ ﻛﻞ ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺤﻴﻂ اﻹﻗﻠﻴﻤﻲ أن‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻜﻮن ﺷﺮﻳﻜﺎ ﻓﻲ رﺳﻢ اﻟﺼﻼﺣﻴﺎت اﻹدارﻳﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة‪ ،‬وﺗﺤﺪﻳﺪ اﻷوزان ﺑﻴﻦ اﻹﻗﻠﻴﻢ اﻟﺴﻨﻲ‬ ‫ً‬ ‫واﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻈﻞ ﻋﻤﻠﻴﺎ ﺑﻴﺪ‬ ‫اﻷﻏﻠﺒﻴﺔ اﻟﺸﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻲ أﻏﻠﺒﻴﺔ ﻣﻨﻘﺴﻤﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﻌﺘﺪﻟﻴﻦ ﻳﺪﻓﻌﻮن ﺑﺎﺗﺠﺎه اﻟﺘﺼﺎﻟﺢ‪ ،‬وأﻃﺮاف‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗـﻔـﻀــﻞ اﻟـ ـﺼ ــﺪام وﺗ ـﺘ ـﻠ ـﻘــﻰ دﻋـ ـﻤ ــﺎ ﻗ ــﻮﻳ ــﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻃﻬﺮان ﻳﻌﺮﻗﻞ اﻻﺗﻔﺎﻗﺎت اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﻀﺎﻣﻨﺔ‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﻘﺮار‪.‬‬

‫ﺛﻠﺚ ﺗﺪﻣﺮ ﻓﻲ ﻗﺒﻀﺔ »داﻋﺶ« وآﺛﺎرﻫﺎ ﻓﻲ ﺧﻄﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﺧﻄﻮة دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‪،‬‬ ‫أﻋ ـﻠــﻦ اﻟـﻤـﺘـﺤــﺪث ﺑــﺎﺳــﻢ اﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﺳﺘﻴﻔﺎن ﻟــﻮﻓــﻮل‪ ،‬أﻣــﺲ‪،‬‬ ‫ﻋــﻦ اﺟـﺘـﻤــﺎع دوﻟ ــﻲ ﺑـﺸــﺄن اﻟـﻌــﺮاق‬ ‫وﺳ ــﻮرﻳ ــﺔ ﺳـﻴـﻨـﻈــﻢ ﻓــﻲ اﻟـﻌــﺎﺻـﻤــﺔ‬ ‫ﺑﺎرﻳﺲ ‪ 2‬ﻳﻮﻧﻴﻮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﻓ ـ ـ ــﻲ أول ﻣـ ــﻮﻗـ ــﻒ ﻣ ـ ــﻦ ﻧ ــﻮﻋــﻪ‬ ‫ﺑﺸﺄن اﻟﻌﺮاق‪ ،‬ﺷﺪد ﻟﻮﻓﻮل ﻋﻠﻰ أن‬ ‫ﻓﺮﻧﺴﺎ ﺗﻌﺘﺰم ﺗﻮﺟﻴﻪ "ﺗﺬﻛﻴﺮ ﺑﺎﻟﻎ‬ ‫اﻟ ــﻮﺿ ــﻮح ﺑـﻤــﻮﻗـﻔـﻬــﺎ ﻣــﻦ اﻟ ـﺼــﺮاع‬ ‫اﻟﺪاﺋﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وﻣﻄﺎﻟﺒﺔ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟ ـ ــﻮزراء اﻟ ـﻌــﺮاﻗــﻲ ﺣـﻴــﺪر اﻟـﻌـﺒــﺎدي‬ ‫وﺣﻜﻮﻣﺘﻪ ﺑﺎﻧﺘﻬﺎج ﺳﻴﺎﺳﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻟﻜﻞ اﻷﻃﻴﺎف اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ"‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻻﺣـ ـ ـﻘ ـ ــﺎ‪ ،‬أوﺿـ ـ ــﺢ ﻣ ـﺴ ــﺆوﻟ ــﻮن‬ ‫ﻓــﺮﻧ ـﺴ ـﻴــﻮن رﻓ ـﻴ ـﻌــﻮ اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘــﻮى أن‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎع ﺳﻴﻀﻢ وزراء ﻣــﻦ دول‬ ‫اﻻﺋﺘﻼف اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻤﺤﺎرﺑﺔ »داﻋﺶ«‪،‬‬

‫ورﺳ ـ ـ ـ ــﻢ اﺳـ ـﺘ ــﺮاﺗـ ـﻴـ ـﺠـ ـﻴ ــﺔ ﺟ ــﺪﻳ ــﺪة‬ ‫ﺗﺸﻤﻞ ﻛﻴﻔﻴﺔ و ﺿــﻊ ﺣــﺪ ﻟﺘﻘﺪﻣﻪ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺧ ـﺼــﻮﺻــﺎ ﻓــﻲ اﻟـ ـﻌ ــﺮاق‪ ،‬ﻣــﺆﻛــﺪﻳــﻦ‬ ‫أن ﻫ ــﺬا اﻟ ـﻠ ـﻘــﺎء »ﻳــﺄﺗــﻲ ﻓــﻲ اﻟــﻮﻗــﺖ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ﻣﺎ ﻳﺤﺪث ﻧﻈﺮا‬ ‫ﻟﻮﺟﻮد ﺗﻄﻮرات‪ ،‬ﺑﻌﻀﻬﺎ إﻳﺠﺎﺑﻲ‬ ‫واﻵﺧﺮ ﺳﻠﺒﻲ«‪.‬‬ ‫إﻟﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬ﺗﻤﻜﻦ ﺗﻨﻈﻴﻢ "داﻋﺶ"‬ ‫أﻣﺲ ﻣﻦ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ ﺛﻠﺚ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺗﺪﻣﺮ اﻷﺛﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﺣﻤﺺ‪ ،‬اﻷﻣﺮ اﻟﺬي‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺸﻜﻞ ﺧـﻄــﺮا ﻛﺒﻴﺮا ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﺎﻟﻢ‬ ‫اﻷﺛﺮﻳﺔ اﻟﺸﻬﻴﺮة ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬ ‫ووﻓﻖ اﻟﻤﺮﺻﺪ اﻟﺴﻮري ﻟﺤﻘﻮق‬ ‫اﻹﻧﺴﺎن‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪ ﺑﻌﺪ ﺳﻴﻄﺮة "داﻋﺶ"‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﻛــﻞ اﻟ ـﺠــﺰء اﻟـﺸـﻤــﺎﻟــﻲ ﻟـﺘــﺪﻣــﺮ‪،‬‬ ‫ﻻذت اﻟ ـ ـﻘ ـ ــﻮات اﻟـ ـﻤ ــﻮاﻟـ ـﻴ ــﺔ ﻟ ـﻨ ـﻈــﺎم‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺑﺸﺎر اﻷﺳــﺪ ﺑﺎﻟﻔﺮار إﻟﻰ‬ ‫اﻷﺣﻴﺎء اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪29‬‬

‫ﺧﺎﻣﻨﺌﻲ‪ :‬ﻟﻦ أﺳﻤﺢ ﺑﺘﻔﺘﻴﺶ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ وﻣﻘﺎﺑﻠﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﺎء اﻟﻨﻮوﻳﻴﻦ‬

‫دوﻟﻴﺎت‬

‫‪30‬‬ ‫اﻟﺴﻴﺴﻲ ﻳﻠﺘﻘﻲ أوﺳﺘﻦ‪...‬‬ ‫وﺗﻮﺗﺮ ﻳﺴﺒﻖ زﻳﺎرﺗﻪ ﻷﻟﻤﺎﻧﻴﺎ‬

‫رﻳﺎﺿﺔ‬

‫‪34‬‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﻳﺮﻓﺾ‬ ‫ﺳﺤﺐ »ﺗﻌﻠﻴﻖ ﻋﻀﻮﻳﺔ‬ ‫إﺳﺮاﺋﻴﻞ« ﻓﻲ »اﻟﻔﻴﻔﺎ«‬


‫دلبلا‬

‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫‪r‬‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2686‬اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 21‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 3 /‬ﺷﻌﺒﺎن ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪local@aljarida●com‬‬

‫ّ‬ ‫اﻷﻣﻴﺮ ﺗﺴﻠﻢ اﻟﻮﺷﺎح اﻷﻋﻈﻢ ﻟﻠﺴﻼم ﻣﻦ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻠﺮﻳﺎﺿﺔ‬

‫اﻟﻠﻮاء اﻟﺪوﺳﺮي أدى اﻟﻘﺴﻢ أﻣﺎم ﺳﻤﻮه‪ ...‬وﺑﺮﻗﻴﺘﺎ ﺗﻬﻨﺌﺔ إﻟﻰ رﺋﻴﺴﻲ اﻟﻜﺎﻣﻴﺮون وﺗﻴﻤﻮر ﺑﻌﻴﺪي اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‬ ‫ﻗﺪم اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻠﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﻟﻮﺷﺎح اﻷﻋﻈﻢ‬ ‫ﻟﻠﺴﻼم إﻟﻰ ﺳﻤﻮ اﻷﻣﻴﺮ‪ ،‬وأﺛﻨﻰ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻋﻠﻰ ﺟﻬﻮد ﺳﻤﻮه‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره اﻟﻘﺎﺋﺪ اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ‬ ‫ﻟﻠﺴﻼم‪.‬‬

‫اﺳـﺘـﻘـﺒــﻞ ﺳ ـﻤــﻮ أﻣ ـﻴــﺮ اﻟ ـﺒــﻼد‬ ‫اﻟـﺸـﻴــﺦ ﺻـﺒــﺎح اﻷﺣ ـﻤــﺪ ﺑﻘﺼﺮ‬ ‫ﺑ ـﻴــﺎن ﺻ ـﺒــﺎح أﻣــﺲ ﺳـﻤــﻮ وﻟــﻲ‬ ‫اﻟﻌﻬﺪ اﻟﺸﻴﺦ ﻧﻮاف اﻷﺣﻤﺪ‪.‬‬ ‫واﺳﺘﻘﺒﻞ ﺳﻤﻮه أﻳﻀﺎ ﺳﻤﻮ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ ا ﻟــﻮزراء اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺟ ــﺎﺑ ــﺮ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺒـ ــﺎرك‪ ،‬ﺛـ ــﻢ اﻟ ـﻨــﺎﺋــﺐ‬ ‫اﻷول ﻟــﺮﺋـﻴــﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺒﺎح‬ ‫اﻟﺨﺎﻟﺪ‪.‬‬ ‫واﺳ ـﺘ ـﻘ ـﺒــﻞ ﺻ ــﺎﺣ ــﺐ اﻟـﺴـﻤــﻮ‬ ‫ﻛ ــﺬﻟ ــﻚ ﻧ ــﺎﺋ ــﺐ رﺋ ـ ـﻴ ــﺲ ﻣ ـﺠ ـﻠــﺲ‬ ‫اﻟــﻮزراء وزﻳــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻣـ ـﺤـ ـﻤ ــﺪ اﻟـ ـ ـﺨ ـ ــﺎﻟ ـ ــﺪ‪ ،‬ﺣ ـ ـﻴ ــﺚ ﻗ ــﺪم‬ ‫ﻟﺴﻤﻮه اﻟﻠﻮاء د‪ .‬ﻓﻬﺪ اﻟﺪوﺳﺮي‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ أدى اﻟﻘﺴﻢ أ ﻣــﺎم ﺳﻤﻮه‪،‬‬ ‫وذﻟ ـ ـ ـ ـ ــﻚ ﺑ ـ ـﻤ ـ ـﻨـ ــﺎﺳ ـ ـﺒـ ــﺔ ﺗ ـﻌ ـﻴ ـﻴ ـﻨــﻪ‬ ‫ﻣ ــﺪﻳ ــﺮا ﻋ ــﺎﻣ ــﺎ ﻟ ـ ـ ــﻺدارة اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻘﺎت‪.‬‬ ‫ﺣﻀﺮ اﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ ﻧــﺎ ﺋــﺐ وز ﻳــﺮ‬ ‫ﺷﺆون اﻟﺪﻳﻮان اﻷﻣﻴﺮي اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﺠﺮاح‪.‬‬ ‫واﺳ ـﺘ ـﻘ ـﺒــﻞ ﺻ ــﺎﺣ ــﺐ اﻟـﺴـﻤــﻮ‬ ‫ﻧــﺎﺋــﺐ رﺋ ـﻴــﺲ ﻣـﺠـﻠــﺲ اﻟـ ــﻮزراء‬ ‫وزﻳ ـ ـ ــﺮ اﻟ ـ ــﺪﻓ ـ ــﺎع اﻟـ ـﺸـ ـﻴ ــﺦ ﺧــﺎﻟــﺪ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﺠـ ـ ــﺮاح ورﺋـ ـ ـﻴ ـ ــﺲ اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﻠــﺲ‬ ‫اﻟ ــﺪوﻟ ــﻲ ﻟ ـﻠــﺮﻳــﺎﺿــﺔ اﻟـﻌـﺴـﻜــﺮﻳــﺔ‬ ‫)ا ﻟ ـﺴ ـﻴــﺰم( اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺤﻜﻴﻢ‬ ‫اﻟـﺸـﻨــﻮ وأﻋ ـﻀــﺎء اﻟــﻮﻓــﺪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻗﺪﻣﻮا ﻟﺴﻤﻮه اﻟﻮﺷﺎح اﻷﻋﻈﻢ‬ ‫ﻟـ »اﻟﺴﻴﺰم«‪.‬‬

‫وﻗﺎل اﻟﻌﻘﻴﺪ اﻟﺸﻨﻮ »ﺳﻴﺪي‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‪ ،‬ﺑﺎﺳﻢ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟ ــﺪوﻟ ــﻲ ﻟ ـﻠــﺮﻳــﺎﺿــﺔ اﻟـﻌـﺴـﻜــﺮﻳــﺔ‬ ‫ودول اﻟﻌﺎﻟﻢ وﻧﻈﻴﺮ ﺟﻬﻮدﻛﻢ‬ ‫وﻣ ـﺴــﺎﻋ ـﻴ ـﻜــﻢ اﻟ ـﻤ ـﺨ ـﻠ ـﺼــﺔ ﻧـﺤــﻮ‬ ‫اﻟﺴﻼم اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟ ــﺪوﻟ ــﻲ ﻟ ـﻠــﺮﻳــﺎﺿــﺔ اﻟـﻌـﺴـﻜــﺮﻳــﺔ‬ ‫ﻳـ ـﺘـ ـﺸ ــﺮف ﺑ ـﻤ ـﻨ ـﺤ ـﻜــﻢ اﻟـ ــﻮﺳـ ــﺎم‬ ‫اﻷﻋﻈﻢ ﻟﻠﺴﻼم اﻟﺪوﻟﻲ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﻠــﺲ اﻟ ــﺪوﻟ ــﻲ ﻟ ـﻠــﺮﻳــﺎﺿــﺔ‪،‬‬ ‫وأﻧﺘﻢ ﺗﺴﺘﺤﻘﻮن أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ذﻟﻚ‬ ‫ﺳﻴﺪي وأﻧﺖ اﻟﻘﺎﺋﺪ اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ‪،‬‬ ‫واﺳ ـ ـﻤـ ــﺢ ﻟـ ـﻨ ــﺎ ﺑ ــﺈﺿ ــﺎﻓ ــﺔ ﻛ ـﻠ ـﻤــﺔ‬ ‫واﺣـ ــﺪة ﻗــﺎﺋــﺪ اﻟ ـﺴــﻼم واﻟ ـﻘــﺎﺋــﺪ‬ ‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ ﻟﻠﺴﻼم«‪.‬‬ ‫وﻗﺪ أﻋــﺮب ﺳﻤﻮه ﻋﻦ ﺷﻜﺮه‬ ‫وﺗ ـ ـﻘـ ــﺪﻳـ ــﺮه ﻟـ ـﻬ ــﻢ ﻟ ـﻤ ـﻨ ـﺤ ــﻪ ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟـ ــﻮﺷـ ــﺎح‪ ،‬ﻣ ـﺘ ـﻤ ـﻨ ـﻴــﺎ ﻟ ـﻬــﻢ دوام‬ ‫اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ واﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ اﺳﺘﻘﺒﻞ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي ﻣﻬﻠﻬﻞ‬ ‫اﻟـ ـ ـﺨ ـ ــﺎﻟ ـ ــﺪ‪ ،‬ﺛ ـ ــﻢ رﺋ ـ ـﻴـ ــﺲ دﻳ ـ ـ ــﻮان‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ ﺑﺪوﻟﺔ ﻗﻄﺮ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺑﻨﺪر ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ آل ﺛﺎﻧﻲ واﻟﻮﻓﺪ‬ ‫اﻟﻤﺮاﻓﻖ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ زﻳﺎرﺗﻪ‬ ‫ﻟﻠﺒﻼد‪.‬‬ ‫ﺣﻀﺮ اﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ ﻧــﺎ ﺋــﺐ وز ﻳــﺮ‬ ‫ﺷ ـ ـ ـ ــﺆون اﻟ ـ ـ ــﺪﻳ ـ ـ ــﻮان اﻷﻣـ ـ ـﻴ ـ ــﺮي‪،‬‬ ‫ورﺋ ـ ـﻴـ ــﺲ دﻳـ ـ ـ ــﻮان اﻟ ـﻤ ـﺤــﺎﺳ ـﺒــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻹﻧﺎﺑﺔ ﻋﺎدل اﻟﺼﺮﻋﺎوي‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺠﺎل آﺧﺮ‪ ،‬ﺑﻌﺚ ﺻﺎﺣﺐ‬

‫اﻷﻣﻴﺮ ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ وﻓﺪ »اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ« اﻟﻘﻄﺮي‬ ‫اﻟـ ـﺴـ ـﻤ ــﻮ ﺑ ـﺒ ــﺮﻗ ـﻴ ــﺔ ﺗ ـﻬ ـﻨ ـﺌــﺔ اﻟ ــﻰ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻜﺎﻣﻴﺮون ﺑﻮل ﺑﻴﺎ‪ّ ،‬‬ ‫ﻋﺒﺮ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﺳﻤﻮه ﻋﻦ ﺧﺎﻟﺺ ﺗﻬﺎﻧﻴﻪ‬ ‫ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﻌﻴﺪ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﺒﻼده‪،‬‬

‫اﺳﺘﻘﺒﺎﻻت وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ‬ ‫اﺳﺘﻘﺒﻞ ﺳﻤﻮ وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻧـ ــﻮاف اﻷﺣ ـﻤــﺪ ﺑـﻘـﺼــﺮ ﺑ ـﻴــﺎن أﻣــﺲ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء ﺳﻤﻮ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺟﺎﺑﺮ اﻟﻤﺒﺎرك‪.‬‬ ‫واﺳـﺘـﻘـﺒــﻞ ﺳـﻤــﻮه اﻟـﻨــﺎﺋــﺐ اﻷول‬ ‫ﻟ ــﺮﺋـ ـﻴ ــﺲ ﻣ ـﺠ ـﻠــﺲ اﻟـ ـ ـ ـ ـ ــﻮزراء وزﻳ ـ ــﺮ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺒﺎح اﻟﺨﺎﻟﺪ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫اﺳﺘﻘﺒﻞ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺨﺎﻟﺪ‪،‬‬ ‫ﺣ ـﻴــﺚ ﻗـ ــﺪم ﻟ ـﺴ ـﻤــﻮه ﻣ ــﺪﻳ ــﺮ اﻹدارة‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻘﺎت اﻟﻠﻮاء اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻓ ـﻬــﺪ اﻟـ ــﺪوﺳـ ــﺮي‪ ،‬وذﻟ ـ ــﻚ ﺑـﻤـﻨــﺎﺳـﺒــﺔ‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻨﻪ ﻓﻲ ﻣﻨﺼﺒﻪ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫ﻛـﻤــﺎ اﺳﺘﻘﺒﻞ ﺳـﻤــﻮ وﻟــﻲ اﻟﻌﻬﺪ‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟــﻮزراء‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع اﻟﺸﻴﺦ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺠﺮاح‪.‬‬ ‫واﺳﺘﻘﺒﻞ ﺳـﻤــﻮه رﺋـﻴــﺲ دﻳــﻮان‬ ‫اﻟـﻤـﺤــﺎﺳـﺒــﺔ ﺑ ــﺪوﻟ ــﺔ ﻗ ـﻄــﺮ اﻟﺸﻘﻴﻘﺔ‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ ﺑﻨﺪر ﺑــﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑــﻦ ﺳﻌﻮد‬ ‫آل ﺛﺎﻧﻲ واﻟــﻮﻓــﺪ اﻟﻤﺮاﻓﻖ ﻟــﻪ‪ ،‬وذﻟــﻚ‬ ‫ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ زﻳﺎرﺗﻪ ﻟﻠﺒﻼد‪.‬‬ ‫ﺣﻀﺮ اﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ رﺋﻴﺲ اﻟﻤﺮاﺳﻢ‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﺸــﺮﻳ ـﻔــﺎت ﺑ ــﺪﻳ ــﻮان ﺳ ـﻤــﻮ وﻟــﻲ‬ ‫اﻟﻌﻬﺪ اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺒﺎرك ﺻﺒﺎح اﻟﺴﺎﻟﻢ‪،‬‬ ‫ورﺋﻴﺲ دﻳﻮان اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ ﺑﺎﻹﻧﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﺎدل اﻟﺼﺮﻋﺎوي‪.‬‬

‫اﺳﺘﻘﺒﺎﻻت رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء‬

‫اﺳﺘﻘﺒﻞ ﺳﻤﻮ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟ ـ ــﻮزراء‪ ،‬اﻟـﺸـﻴــﺦ ﺟــﺎﺑــﺮ اﻟـﻤـﺒــﺎرك‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﻗﺼﺮ ﺑﻴﺎن أﻣﺲ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟـ ــﻮزراء وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺨﺎﻟﺪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺪم‬ ‫ﻟﺴﻤﻮه اﻟﻠﻮاء د‪ .‬ﻓﻬﺪ اﻟﺪوﺳﺮي‪،‬‬ ‫ﺑـﻤـﻨــﺎﺳـﺒــﺔ ﺗـﻌـﻴـﻴـﻨــﻪ ﻣــﺪﻳــﺮا ﻋــﺎﻣــﺎ‬ ‫ﻟﻺدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻘﺎت‪.‬‬ ‫واﺳﺘﻘﺒﻞ اﻟﻤﺒﺎرك أﻳﻀﺎ رﺋﻴﺲ‬ ‫دﻳــﻮان اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ ﻓﻲ دوﻟــﺔ ﻗﻄﺮ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻴــﺦ ﺑ ـﻨ ــﺪر آل ﺛ ــﺎﻧ ــﻲ واﻟ ــﻮﻓ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﺮاﻓﻖ‪ ،‬وذﻟــﻚ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ زﻳﺎرﺗﻪ‬ ‫ﻟﻠﺒﻼد‪.‬‬ ‫ﺣﻀﺮ اﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ رﺋﻴﺲ دﻳــﻮان‬ ‫اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺤـ ــﺎﺳ ـ ـﺒـ ــﺔ ﺑ ـ ــﺎﻹﻧ ـ ــﺎﺑ ـ ــﺔ ﻋـ ـ ــﺎدل‬ ‫اﻟﺼﺮﻋﺎوي‪.‬‬

‫وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ ﺻﺒﺎح اﻟﺨﺎﻟﺪ‬

‫اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﺒﺪر ﻳﺸﻴﺪ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻜﻮﻳﺖ وأﻟﺒﺎﻧﻴﺎ‬ ‫أﺷ ـ ــﺎد ﺳـﻔـﻴــﺮ دوﻟ ـ ــﺔ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ‬ ‫ﻟﺪى اﻟﺒﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬ﻧﺠﻴﺐ اﻟﺒﺪر‪ ،‬أﻣﺲ‬ ‫ﺑ ــﺎﻟـ ـﻌ ــﻼﻗ ــﺎت اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗ ــﺮﺑ ــﻂ ﺑـﻴــﻦ‬ ‫اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ وأﻟـﺒــﺎﻧـﻴــﺎ ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺠــﺎل‬ ‫اﻹﻋ ـ ــﻼﻣ ـ ــﻲ‪ ،‬ﻣـ ــﺆﻛـ ــﺪا أن ﻣــﺬﻛــﺮة‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون اﻟﻤﻮﻗﻌﺔ ﺑﻴﻦ وﻛﺎﻟﺘﻲ‬ ‫اﻷﻧﺒﺎء اﻟﺮﺳﻤﻴﺘﻴﻦ ﻓﻲ أﻛﺘﻮﺑﺮ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺗﺸﻜﻞ أرﺿـﻴــﺔ ﺻﻠﺒﺔ‬ ‫ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﻰ آﻓﺎق أرﺣﺐ‪.‬‬ ‫ﺟ ـ ــﺎء ذﻟ ـ ــﻚ ﺧ ـ ــﻼل ﻣ ـﺒــﺎﺣ ـﺜــﺎت‬ ‫أﺟـ ــﺮاﻫـ ــﺎ اﻟـ ـﺒ ــﺪر ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻌــﺎﺻ ـﻤــﺔ‬ ‫ﺗـ ـ ـﻴ ـ ــﺮاﻧ ـ ــﺎ ﻣـ ـ ــﻊ اﻟـ ـ ـﻤ ـ ــﺪﻳ ـ ــﺮ اﻟ ـ ـﻌـ ــﺎم‬ ‫ﻟﻮﻛﺎﻟﺔ اﻷﻧﺒﺎء اﻻﻟﺒﺎﻧﻴﺔ ﻏﺎزﻳﻢ‬ ‫ﺑﻮﻏﺮﻳﺪﻳﺘﺴﺎ ﺗﻨﺎوﻟﺖ ﻋﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون اﻹﻋﻼﻣﻲ ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪،‬‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ذات‬ ‫اﻻﻫﺘﻤﺎم اﻟﻤﺸﺘﺮك‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﺒﺪر‪ ،‬ﻓﻲ ﺑﻴﺎن‬ ‫ﺻ ــﺎدر ﻋــﻦ اﻟ ـﺴ ـﻔــﺎرة‪ ،‬إن اﻟﻠﻘﺎء‬ ‫اﻟـ ـ ــﺬي ﺣ ـﻀــﺮﺗــﻪ ﻣـ ــﺪﻳـ ــﺮة إدارة‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﻼﻗ ــﺎت اﻟـ ـﺨ ــﺎرﺟـ ـﻴ ــﺔ أدﻟـ ـﻴ ــﺮا‬

‫ﻣ ـﺘ ـﻤ ـﻨ ـﻴــﺎ ﻟـ ــﻪ ﻣـ ــﻮﻓـ ــﻮر اﻟ ـﺼ ـﺤــﺔ‬ ‫واﻟﻌﺎﻓﻴﺔ وﻟﻠﺒﻠﺪ اﻟﺼﺪﻳﻖ دوام‬ ‫اﻟﺘﻘﺪم واﻻزدﻫﺎر‪.‬‬ ‫و ﺑـﻌــﺚ ﺳﻤﻮ اﻷ ﻣـﻴــﺮ ﺑﺒﺮﻗﻴﺔ‬

‫ﺗ ـﻬ ـﻨ ـﺌــﺔ اﻟ ـ ــﻰ رﺋـ ـﻴ ــﺲ ﺟ ـﻬــﻮرﻳــﺔ‬ ‫ﺗﻴﻤﻮر اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﺗﺎور رواك‪ّ ،‬‬ ‫ﻋﺒﺮ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﺳﻤﻮه ﻋﻦ ﺧﺎﻟﺺ ﺗﻬﺎﻧﻴﻪ‬ ‫ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﻌﻴﺪ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﺒﻼده‪،‬‬

‫ﻣ ـﺘ ـﻤ ـﻨ ـﻴــﺎ ﻟـ ــﻪ ﻣـ ــﻮﻓـ ــﻮر اﻟ ـﺼ ـﺤــﺔ‬ ‫واﻟﻌﺎﻓﻴﺔ وﻟﻠﺒﻠﺪ اﻟﺼﺪﻳﻖ دوام‬ ‫اﻟﺘﻘﺪم واﻻزدﻫﺎر‪.‬‬ ‫و ﻗــﺪ ﺑﻌﺚ ﺳﻤﻮ و ﻟــﻲ اﻟﻌﻬﺪ‬

‫وﺳﻤﻮ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ ا ﻟــﻮزراء‬ ‫ﺑﺒﺮﻗﻴﺎت ﺗﻬﻨﺌﺔ ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ‪.‬‬

‫ﺑﺎﺗﺮﻳﻼ ﻳﺄﺗﻲ ﻓﻲ إﻃــﺎر اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫ﻣــﺬﻛــﺮة اﻟـﺘـﻌــﺎون اﻟـﻤــﻮﻗـﻌــﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫)ﻛﻮﻧﺎ( ووﻛﺎﻟﺔ اﻷﻧﺒﺎء اﻷﻟﺒﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ أﻛﺘﻮﺑﺮ ‪.2014‬‬ ‫وأﻛ ـ ــﺪ أن »ﻣـ ــﺬﻛـ ــﺮة اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون‬ ‫ﺗﺸﻜﻞ أرﺿـﻴــﺔ ﺻﻠﺒﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎون‬ ‫اﻹﻋﻼﻣﻲ ﺑﻴﻦ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﻦ وﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻳ ـﻔ ـﺴــﺢ اﻟـ ـﻤـ ـﺠ ــﺎل أﻣ ـ ـ ــﺎم ﺗـ ـﺒ ــﺎدل‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت واﻟﺨﺒﺮات اﻻﻋﻼﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ«‪.‬‬ ‫وﻗـ ـ ــﺎل إﻧ ـ ــﻪ ﺗ ــﻢ ﺧ ـ ــﻼل اﻟ ـﻠ ـﻘــﺎء‬ ‫ﻛــﺬﻟــﻚ ﻣـﻨــﺎﻗـﺸــﺔ ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ زﻳ ــﺎرة‬ ‫ر ﺋـﻴــﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة اﻟﻤﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟـﻌــﺎم ﻟﻮﻛﺎﻟﺔ اﻷﻧـﺒــﺎء اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‬ ‫)ﻛــﻮﻧــﺎ( اﻟـﺸـﻴــﺦ ﻣ ـﺒــﺎرك اﻟﺪﻋﻴﺞ‬ ‫اﻟــﻰ اﻟﺒﺎﻧﻴﺎ ﻓﻲ ﻳﻮﻟﻴﻮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪،‬‬ ‫ودورﻫ ـ ـ ـ ـ ــﺎ ﻓ ـ ــﻲ ﺗـ ـﻌ ــﺰﻳ ــﺰ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ‬ ‫اﻻﻋﻼﻣﻲ اﻟﻤﺸﺘﺮك‪.‬‬

‫اﻟﻤﺒﺎرك ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ اﻟﺨﺎﻟﺪ واﻟﺪوﺳﺮي‬

‫اﻟﺤﻤﻮد ﻟﺠﺒﻬﺔ إﻋﻼﻣﻴﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺘﻄﺮف‬ ‫أﻛﺪ وزﻳﺮ اﻹﻋــﻼم وزﻳﺮ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﻟـﺸــﺆون اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺸﻴﺦ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫اﻟـﺤـﻤــﻮد ﺿـ ــﺮورة ﺗـﻜــﻮﻳــﻦ ﺟﺒﻬﺔ‬ ‫إ ﻋــﻼ ﻣـﻴــﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻔﻜﺮ‬ ‫اﻹرﻫﺎﺑﻲ اﻟﻤﺘﻄﺮف اﻟﺪﺧﻴﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫وﻗ ـ ــﺎل اﻟ ـﺤ ـﻤ ــﻮد‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺗـﺼــﺮﻳــﺢ‬ ‫ﻟ ــ«ﻛــﻮﻧــﺎ« ﻗـﺒــﻞ ﺗــﻮﺟـﻬــﻪ اﻣ ــﺲ اﻟــﻰ‬ ‫ﻣﺼﺮ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ أﻋﻤﺎل اﻟﺪورة‬ ‫اﻟـ‪ 46‬ﻟﻤﺠﻠﺲ وزراء اﻻﻋﻼم اﻟﻌﺮب‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﻨﻄﻠﻖ اﻟ ـﻴــﻮم‪ ،‬إن اﻋـﺘـﻤــﺎد‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـ ــﺪورة ﻣ ـ ـﺤـ ــﻮر »دور وﺳ ــﺎﺋ ــﻞ‬

‫اﻟﺪﻋﻴﺞ ﻳﻄﻠﻊ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻞ ﻣﻜﺘﺐ »ﻛﻮﻧﺎ« ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫ﻗــﺎم رﺋـﻴــﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻻدارة اﻟـﻤــﺪﻳــﺮ اﻟـﻌــﺎم ﻟﻮﻛﺎﻟﺔ‬ ‫»ﻛﻮﻧﺎ« اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺒﺎرك اﻟﺪﻋﻴﺞ اﻣﺲ ﺑﺰﻳﺎرة اﻟﻰ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻫﺮة ﻟﻼﻃﻼع ﻋﻠﻰ ﺳﻴﺮ اﻟﻌﻤﻞ وﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﻬﻮض ﺑﻪ‪.‬‬ ‫واﺳـﺘـﻌــﺮض اﻟــﺪﻋـﻴــﺞ‪ ،‬ﺧــﻼل اﻟـﻠـﻘــﺎء ﻣــﻊ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻜﺘﺐ ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﻨﻬﻮض ﺑﺎﻟﺮﺳﺎﻟﺔ اﻻﻋﻼﻣﻴﺔ ﻟـ»ﻛﻮﻧﺎ«‬ ‫ﻣــﻦ ﺧــﻼل اﺳـﺘـﺨــﺪام أﺣــﺪث اﻟــﻮﺳــﺎﺋــﻞ اﻟﻤﺘﻄﻮرة ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠﺎل ارﺳﺎل اﻷﺧﺒﺎر اﻟﻤﺪﻋﻮﻣﺔ ﺑﺎﻟﺼﻮر‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ اﺳﺘﻌﺮض ﻣﻊ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﺳﺒﻞ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑـﻤـﻜـﺘــﺐ اﻟ ـﻘــﺎﻫــﺮة ﺑ ـﻤــﺎ ﻳـﺘـﻔــﻖ ﻣ ــﻊ اﻫ ـﻤ ـﻴــﺔ اﻟـﻌــﺎﺻـﻤــﺔ‬

‫اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻛﻤﺮﻛﺰ اﺧﺒﺎري ﻛﺒﻴﺮ‪ ،‬وﻣﺎ ﺗﺸﻬﺪه ﻣﻦ اﺣﺪاث‬ ‫وﺗﻄﻮرات ﻋﻠﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت‪.‬‬ ‫وﺣــﺚ ﻓــﻲ اﻟــﻮﻗــﺖ ذاﺗ ــﻪ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﻜﺘﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺿــﺮورة ﺑــﺬل ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﻮد واﻻﺳﺘﺨﺪام اﻷﻣﺜﻞ‬ ‫ﻟﻠﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪ .‬وﺗﺄﺗﻲ زﻳــﺎرة اﻟﺪﻋﻴﺞ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺸﻐﻞ ﻣﻨﺼﺐ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﺗـﺤــﺎد وﻛ ــﺎﻻت اﻻﻧﺒﺎء‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻰ اﻟﻘﺎﻫﺮة ﻓﻲ اﻃﺎر ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ ﻓﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﺪورة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻟﻠﻤﻜﺘﺐ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻤﺠﻠﺲ وزراء اﻻﻋﻼم‬ ‫اﻟ ـﻌــﺮب ﺑﻤﻘﺮ ﺟــﺎﻣـﻌــﺔ اﻟ ــﺪول اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ واﻟ ـﺘــﻲ ﺗﺴﺒﻖ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎع اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻮزاري‪.‬‬

‫وﺻﻮل ﻣﺴﺎﻋﺪات »اﻟﻬﻼل اﻷﺣﻤﺮ« إﻟﻰ اﻟﻴﻤﻦ‬

‫اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ﻟﺪى ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ اﻟﻰ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‬

‫أﻋﻠﻦ ﻣﻨﺴﻖ إدارة اﻟﻜﻮارث واﻟﻄﻮارئ ﻓﻲ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻬﻼل اﻷﺣﻤﺮ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻤﻄﻴﺮي وﺻﻮل اﻟﺸﺤﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪات اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻹﻏﺎﺛﻴﺔ اﻟﻰ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻴﻤﻨﻲ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻤﻄﻴﺮي‪ ،‬ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻟـ«ﻛﻮﻧﺎ« ﻣﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺷﺮورة ﺟﻨﻮﺑﻲ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫إن اﻟﺸﺤﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات وﺻﻠﺖ إﻟﻰ اﻟﻴﻤﻦ اﻣﺲ‪ ،‬وﻫﻲ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ‬ ‫‪ 40‬ﻃﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ اﻧﻪ ﺗﻢ ﺗﺴﻠﻴﻢ اﻟﺸﺤﻨﺔ إﻟﻰ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻺﻏﺎﺛﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻢ إﻳﺪاﻋﻬﺎ اﻟﻤﺴﺘﻮدﻋﺎت اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻤﻜﺘﺐ وزارة‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻻﺳﻜﺎن ﻫﻨﺎك‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎر إﻟﻰ أن ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻬﻼل اﻻﺣﻤﺮ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻗﺪ ﺑــﺎدرت ﺑﺈرﺳﺎل‬ ‫ﺷﺤﻨﺔ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات ﻋﻠﻰ ﻣﺘﻦ ﻃﺎﺋﺮة ﺷﺤﻦ ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻘﻮات اﻟﺠﻮﻳﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ وﺻﻠﺖ إﻟﻰ ﻣﻄﺎر ﺷﺮورة اﻟﺨﻤﻴﺲ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬وﺗﻢ ﺗﻔﺮﻳﻐﻬﺎ ﻓﻲ ﺷﺎﺣﻨﺎت‬ ‫ﻣﺒﺮدة ﺗﻤﻬﻴﺪا ﻟﻨﻘﻠﻬﺎ إﻟﻰ داﺧﻞ اﻟﻴﻤﻦ ﻋﺒﺮ ﻣﻨﻔﺬ اﻟﻮدﻳﻌﺔ اﻟﺤﺪودي‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ أن اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻟﺒﺖ اﻟ ـﻨــﺪاء اﻟــﺬي أﻃﻠﻘﺘﻪ اﻻﻣــﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫اﻷزﻣــﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﻹﻏﺎﺛﺔ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻴﻤﻨﻲ »ﻧﻈﺮا ﻟﻠﻨﻘﺺ اﻟﺸﺪﻳﺪ ﻓﻲ اﻷدوﻳــﺔ‬ ‫واﻟﻤﺴﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ«‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ ان ﻫﺬه اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات ﺗﻤﺜﻞ اﻟﺪﻓﻌﺔ اﻻوﻟﻰ ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﻤـﺴــﺎﻋــﺪات اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻣــﻦ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا اﻟــﻰ اﻧــﻪ ﺳﻴﺘﻢ إرﺳــﺎل‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪات اﺧﺮى ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻳﺐ اﻟﻌﺎﺟﻞ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أن ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻬﻼل اﻻﺣﻤﺮ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ أﻃﻠﻘﺖ ﺣﻤﻠﺔ ﺷﻌﺒﻴﺔ ﻓﻲ اﺑﺮﻳﻞ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻟﺠﻤﻊ اﻟﺘﺒﺮﻋﺎت ﻟﺪﻋﻢ اﻷوﺿﺎع اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻴﻤﻦ‪ ،‬ﺗﻀﺎﻣﻨﺎ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻈﺮوف اﻟﺼﻌﺒﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻮاﺟﻬﻬﺎ اﻷﺷﻘﺎء ﻓﻲ اﻟﻴﻤﻦ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻨﻘﺺ اﻟــﺪواء‬ ‫واﻟﻤﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻻﻋـ ــﻼم ﻓــﻲ ﻧـﺸــﺮ ﻗـﻴــﻢ اﻟـﺘـﺴــﺎﻣــﺢ‬ ‫وﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺘﻄﺮف« ﻟﻴﻜﻮن ﻣﺤﻮرا‬ ‫ﻓﻜﺮﻳﺎ ﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺎﺗﻬﺎ ﻳﻌﻜﺲ اﻫﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤــﻮﺿــﻮع‪ ،‬ﻓــﻲ ﻇــﻞ ﻣــﺎ ﺗـﺸـﻬــﺪه‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ ﻣ ــﻦ ﺗ ـ ـﻄـ ــﻮرات‪ ،‬وﻳ ـﺒــﺮز‬ ‫اﻟﺪور اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻻﻋﻼم ﻓﻲ‬ ‫ﺗـﺸـﻜـﻴــﻞ اﻟـ ــﺮأي اﻟ ـﻌــﺎم وﺗــﻮﺟـﻴـﻬــﻪ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﺻﺤﻴﺢ‪.‬‬ ‫واوﺿﺢ أن وزراء اﻻﻋﻼم اﻟﻌﺮب‬ ‫ﺳﻴﻨﺎﻗﺸﻮن ﻓــﻲ اﻻﺟـﺘـﻤــﺎع ﺳﺒﻞ‬ ‫ﻣــﻮاﺟ ـﻬــﺔ اﻹرﻫ ـ ــﺎب ﻣــﻦ اﻟـﻨــﺎﺣـﻴــﺔ‬ ‫اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬وﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﺤﺼﻴﻦ دول‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻦ »اﻟﺪﻋﺎﻳﺔ اﻹرﻫﺎﺑﻴﺔ«‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﺗــﻮﺟــﻪ ﻟﻠﺘﺄﺛﻴﺮ ﻋـﻠــﻰ اﻟــﺮأي‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫وذﻛــﺮ أن اﻻﺟـﺘـﻤــﺎع ﺳﻴﻨﺎﻗﺶ‬ ‫اﻳﻀﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣــﻦ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت‪،‬‬ ‫ﻣ ـﻨ ـﻬــﺎ ﺗ ـﻌــﺰﻳــﺰ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ اﻻﻋ ــﻼﻣ ــﻲ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﺮﺑـ ـ ــﻲ‪ ،‬وﺗ ـ ــﺄﻛـ ـ ـﻴ ـ ــﺪ ﺿ ـ ـ ـ ــﺮورة‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ »ﻣﻴﺜﺎق اﻟﺸﺮف‬ ‫اﻻﻋ ــﻼﻣ ــﻲ اﻟـ ـﻌ ــﺮﺑ ــﻲ«‪ ،‬وﻣ ـﻨــﺎﻗ ـﺸــﺔ‬ ‫اﻟﺨﻄﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻟﻠﺘﺤﺮك اﻻﻋﻼﻣﻲ‬

‫اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟ ـ ـﺨ ــﺎرج‪ ،‬وﺗـﻜـﺜـﻴــﻒ‬ ‫اﻟﺘﺒﺎدل اﻻﺧﺒﺎري واﻟﺒﺮاﻣﺠﻲ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺪول ﻏﻴﺮ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻧــﻪ ﺳﻴﻨﺎﻗﺶ اﻳﻀﺎ‬ ‫ﺗﺨﺼﻴﺺ ﻳــﻮم ﻟــﻼﻋــﻼم اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﻟﻼﺣﺘﻔﺎل ﺑــﻪ ﻛــﻞ ﻋــﺎم‪ ،‬اﻧﺴﺠﺎﻣﺎ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻣ ـﻴ ـﺜــﺎق اﻟ ـﺠــﺎﻣ ـﻌــﺔ اﻟ ـﻌــﺮﺑ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫اﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ اﻟﺘﻄﺮق ﻟﻮﺿﻊ اﻻﻋﻼم‬ ‫اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ واﺳﻬﺎﻣﺎﺗﻪ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﺗﻮﺿﻴﺤﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟــﺪوﻟــﻲ‪ ،‬وﺗﻌﺰﻳﺰ دور‬ ‫ﻣـ ــﻮاﻗـ ــﻊ اﻟـ ـﺘ ــﻮاﺻ ــﻞ اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋــﻲ‬ ‫ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻌﻘﺪ ﻣﺠﻠﺲ وزراء اﻻﻋــﻼم‬ ‫اﻟـﻌــﺮب اﻋـﻤــﺎل دورﺗ ــﻪ اﻟـ ــ‪ 46‬ﺑﻤﻘﺮ‬ ‫اﻷﻣ ــﺎﻧ ــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟـﺠــﺎﻣـﻌــﺔ اﻟ ــﺪول‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻏﺪا‪ ،‬ﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ دور اﻻﻋﻼم‬ ‫اﻟـﻌــﺮﺑــﻲ ﻓــﻲ ﻧـﺸــﺮ ﻗـﻴــﻢ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ‬ ‫وﻣ ـﻜــﺎﻓ ـﺤــﺔ اﻟ ـﺘ ـﻄ ــﺮف‪ ،‬ﺑـﻤـﺸــﺎرﻛــﺔ‬ ‫وزراء ورؤﺳـ ـ ــﺎء اﺟ ـﻬــﺰة اﻻﻋ ــﻼم‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬

‫اﻟﺠﺎراﻟﻠﻪ ﻳﺘﺎﺑﻊ‬ ‫ﺗﺤﻀﻴﺮات دورة‬ ‫»اﻟﺘﻌﺎون اﻹﺳﻼﻣﻲ«‬ ‫ﺗــﺮأس وﻛﻴﻞ وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫ﺧــﺎﻟــﺪ اﻟـﺠــﺎراﻟـﻠــﻪ اﻣــﺲ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ‬ ‫ﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﺑﺎﻹﻋﺪاد ﻟﻠﺪورة‬ ‫اﻟـ ـﺜ ــﺎﻧـ ـﻴ ــﺔ واﻷرﺑ ـ ـﻌ ـ ـﻴـ ــﻦ ﻟـﻤـﻨـﻈـﻤــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون اﻹﺳﻼﻣﻲ اﻟﻤﻘﺮر ﻋﻘﺪﻫﺎ‬ ‫ﻓﻲ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ‬ ‫‪ 27‬اﻟﻰ ‪ 28‬ﻣﺎﻳﻮ اﻟﺠﺎري‪.‬‬ ‫وﺗـ ـ ـ ـ ــﻢ ﺧـ ـ ـ ـ ــﻼل اﻟ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ـﻘـ ـ ــﺎء ﺑ ـﺤ ــﺚ‬ ‫اﻻﺳ ـﺘ ـﻌــﺪادات اﻟ ـﺠــﺎرﻳــﺔ ﻻﻧـﻌـﻘــﺎد‬ ‫اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﻮاﺿﻴﻊ‬ ‫اﻟﻮاردة ﻋﻠﻰ ﺟﺪول اﻷﻋﻤﺎل‪.‬‬ ‫وﺣﻀﺮ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻣﺪﻳﺮ اﻻدارة‬ ‫اﻻدارﻳــﺔ واﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺴﻔﻴﺮ ﺟﻤﺎل‬ ‫اﻟﻐﺎﻧﻢ وﻣﺪﻳﺮ إدارة ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻨﺎﺋﺐ‬ ‫اﻷول ﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ ﻣ ـﺠ ـﻠــﺲ اﻟـ ـ ــﻮزراء‬ ‫ووزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫د‪ .‬أﺣـﻤــﺪ ﻧــﺎﺻــﺮ اﻟﻤﺤﻤﺪ وﻣﺪﻳﺮ‬ ‫إدارة اﻟ ـﻤــﺮاﺳــﻢ اﻟـﺴـﻔـﻴــﺮ ﺿــﺎري‬ ‫اﻟـ ـﻌـ ـﺠ ــﺮان وﻣ ــﺪﻳ ــﺮ إدارة ﻣـﻜـﺘــﺐ‬ ‫اﻟﻮﻛﻴﻞ اﻟﺴﻔﻴﺮ أﻳﻬﻢ اﻟﻌﻤﺮ‪.‬‬

‫اﻟﻨﻮاب ﻳﻔﺘﺤﻮن ﻣﻠﻒ »اﻷﺑﺤﺎث«‪ :‬ﺳﻔﺮات وﻣﻠﻜﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫اﻷﺑﺤﺎث ﻻ ﻳﺴﺘﺤﻖ اﻟﺒﻘﺎء‪ ،‬وﻻ ﻳﺪري وﻳﻦ اﻟﻠﻪ ﻗﺎﻃﻪ«‪،‬‬ ‫ﺗﺴﺎءل اﻟﻨﺎﺋﺐ ﺧﻠﻴﻞ اﻟﺼﺎﻟﺢ ﻋﻤﺎ ﻗﺪﻣﻪ ﻣﻌﻬﺪ اﻷﺑﺤﺎث‬ ‫ً‬ ‫ﺧﻼل ﺛﻤﺎﻧﻲ ﺳﻨﻮات‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒﺮا أﻧﻪ »ﻣﻜﺎن ﻣﺨﺼﺺ ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﺼﺎﻟﺢ ﺧﺎﺻﺔ ﻷﺷﺨﺎص‪ ،‬وﻳﺠﺐ أن ﻳﻐﻠﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﻤﻊ اﻷﺣﻤﺮ ﺑﻌﺪ اﻟﺨﻠﻞ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ اﻟﺬي أﺻﺎﺑﻪ«‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وردا ﻋﻠﻰ ﻣﺎ أﺛــﺎره اﻟﺼﺎﻟﺢ‪ ،‬ﺗﺴﺎء ل اﻟﻨﺎﺋﺐ ﻣﺎﺟﺪ‬ ‫ﻣــﻮﺳــﻰ‪» :‬ﻟ ـﻤــﺎذا ﺗـﻌـﻤــﺪت ذﻛ ــﺮ اﻟ ـﻤــﺪﻳــﺮ اﻟ ـﻌــﺎم ﻟﻠﻤﻌﻬﺪ‬ ‫اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﻧــﺎﺟــﻲ اﻟﻤﻄﻴﺮي رﻏــﻢ أن ﻋﻤﻠﻪ ﻓــﻲ اﻷﺳــﺎس‬ ‫ً‬ ‫ﺧــﺎرﺟــﻲ؟«‪ ،‬ﻣـﺸــﺪدا ﻋﻠﻰ أن اﻟﻤﻄﻴﺮي »ﻻ ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ‬ ‫ﻓــﺰﻋـﺘــﻲ‪ ،‬ﻓﻜﻔﺎء ﺗﻪ ﺗﺸﻬﺪ ﻟــﻪ‪ ،‬واﻟ ـﻨــﻮاب اﻟــﺬﻳــﻦ اﻧﺘﻘﺪوا‬ ‫ﻣـﻬــﺎﻣــﻪ اﻟــﺮﺳـﻤـﻴــﺔ ﻫــﻢ أﻛـﺜــﺮ ﻣــﻦ ﺣـﺼـﻠــﻮا ﻋـﻠــﻰ ﻣﻬﻤﺎت‬ ‫ﺧﺎرﺟﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﺠﻠﺲ«‪.‬‬ ‫وﻣــﻊ ﺗــﺄﻛـﻴــﺪ اﻟـﻨــﺎﺋــﺐ ﺻــﺎﻟــﺢ ﻋــﺎﺷــﻮر أن »ﻣـﺴــﺆوﻟــﻲ‬ ‫اﻷﺑ ـﺤــﺎث ﺣــﻮﻟــﻮه إﻟ ــﻰ ﻣﻠﻜﻴﺔ ﺧــﺎﺻــﺔ‪ ،‬وﻫ ـﻨــﺎك وزراء‬ ‫ﻣﺘﻘﺎﻋﺴﻮن«‪ ،‬ﺗﻬﻜﻢ اﻟﻨﺎﺋﺐ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺪوﻳﺴﺎن ﻣﻦ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻌﻬﺪ‪ ،‬ﻣﺘﺴﺎﺋﻼ‪» :‬ﺳﺎﻓﺮ ‪ 30‬ﻣﺮة ﻓﻲ ﻣﻬﻤﺎت ﺧﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺧﻼل ﻋﺎم واﺣﺪ‪ ،‬ﻓﻬﻞ أﺻﺒﺢ اﺑﻦ ﺑﻄﻮﻃﺔ؟«‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ إﻳﺎه‬ ‫»ﺑﺘﺰوﻳﺪﻧﺎ ﺑﺘﻘﺎرﻳﺮ ﻋﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻫﺬه اﻟﻤﻬﻤﺎت«‪.‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ‪ ،‬داﻓﻊ اﻟﻨﺎﺋﺐ أﺣﻤﺪ ﻻري ﻋﻦ اﻟﻤﻄﻴﺮي‪،‬‬

‫ً‬ ‫ﻣﻌﺘﺒﺮا أﻧــﻪ »ﻣــﻦ أﺻﺤﺎب اﻟﻜﻔﺎء ات اﻟﺬﻳﻦ ﻧﻌﺘﺰ ﺑﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﺗـﺤــﺪﺛــﺖ إﻟـﻴــﻪ ﺑـﺸــﺄن ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﻤﻌﻬﺪ‪ ،‬ﻓﺄﺑﻠﻐﻨﻲ أن‬ ‫ﻃﻠﺐ إﻧﺸﺎء ﺷﺮﻛﺔ اﻷﺑﺤﺎث اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻣﻮﺟﻮد ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺳﺒﻊ ﺳﻨﻮات ﻓﻲ أروﻗﺔ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء وإدارة اﻟﻔﺘﻮى‬ ‫واﻟﺘﺸﺮﻳﻊ«‪.‬‬ ‫وأﻗ ـ ــﺮ اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﻠــﺲ‪ ،‬ﺑ ــﺎﻹﺿ ــﺎﻓ ــﺔ إﻟـ ــﻰ ﻣ ـﻴــﺰاﻧ ـﻴــﺔ ﻣﻌﻬﺪ‬ ‫اﻷﺑﺤﺎث‪ ،‬وﺑﻴﺖ اﻟﺰﻛﺎة‪ ،‬وﺻﻨﺪوق اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻴﺰاﻧﻴﺎت‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﻌﻮﻳﻀﺎت‪ ،‬واﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺸﺆون اﻟﻘﺼﺮ‪،‬‬ ‫ووﻛﺎﻟﺔ اﻷﻧﺒﺎء اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ )ﻛﻮﻧﺎ(‪ ،‬ﻛﻤﺎ واﻓﻖ ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺎت ﺳﺤﺐ ﺗﻘﺮﻳﺮﻫﺎ ﺑﺸﺄن اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸﺒﺎب واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‪.‬‬ ‫وﺑــﺬﻟــﻚ ﻳ ـﻜــﻮن اﻟـﻤـﺠـﻠــﺲ أﻗ ــﺮ ﻣ ـﻴــﺰاﻧ ـﻴــﺎت ‪ 6‬ﺟـﻬــﺎت‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﻟﻌﺎم ‪ 2016/2015‬ﺑﻌﺪ ﺗﺮاﺟﻊ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺎت‬ ‫ﻋــﻦ ﻣﻮﻗﻔﻬﺎ ﺑــﺮﻓــﺾ ﺛــﻼث ﻣﻨﻬﺎ ﻫــﻲ‪ :‬ﻣﻌﻬﺪ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﻟﻸﺑﺤﺎث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬وﺑﻴﺖ اﻟﺰﻛﺎة واﻟﺼﻨﺪوق اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗـﺘـﺼــﺎدﻳــﺔ‪ ،‬إﺛــﺮ ﺗﻌﻬﺪ اﻟـ ــﻮزراء اﻟﻤﻌﻨﻴﻴﻦ‬ ‫ﺑﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻣﻼﺣﻈﺎت دﻳﻮان اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ‪ ،‬وﺗﻘﺪﻳﻢ ﺗﻘﺮﻳﺮ‬ ‫ﺑﺬﻟﻚ ﺧﻼل دور اﻻﻧﻌﻘﺎد اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬

‫‪07-06‬‬


‫دلبلا‬

‫‪r‬‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2686‬اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 21‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 3 /‬ﺷﻌﺒﺎن ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪٣‬‬

‫‪local@aljarida●com‬‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫اﻟﻌﻴﺴﻰ‪ :‬ﺳﻼﺣﻨﺎ اﻟﺤﺰم ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻐﺶ‪ ...‬وﻣﺴﺘﻌﺪون ﻟﻼﺧﺘﺒﺎرات‬

‫»رﻣﻀﺎن ﻳﻼﺣﻘﻨﺎ‪ ...‬وﻧﺄﻣﻞ أن ﻳﻮﻓﻖ ﺟﻤﻴﻊ أﺑﻨﺎﺋﻨﺎ اﻟﻄﻠﺒﺔ«‬ ‫ﻓﻬﺪ اﻟﺮﻣﻀﺎن‬

‫ﻗﺎل اﻟﻮزﻳﺮ اﻟﻌﻴﺴﻰ إن »اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ«‬ ‫ﺳﺘﺘﻌﺎﻣﻞ ﺑﺤﺰم ﻣﻊ ﻣﺤﺎوﻻت‬ ‫اﻟﻐﺶ وﺗﺴﺮﻳﺐ اﻻﺧﺘﺒﺎرات‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن اﻟﻮزارة ﻣﺴﺘﻌﺪة‬ ‫داﺋﻤﺎ ﻟﻬﺬه اﻟﻔﺘﺮة‪.‬‬

‫ﺗﻌﺎون‬ ‫»اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ«‬ ‫و»اﻟﺘﺠﺎرة«‬ ‫ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻧﺘﺸﺎر‬ ‫أﺟﻬﺰة اﻟﻐﺶ‬ ‫اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬

‫أﻛـ ـ ــﺪ وزﻳـ ـ ـ ــﺮ اﻟـ ـﺘ ــﺮﺑـ ـﻴ ــﺔ وزﻳ ـ ــﺮ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ‪ ،‬د‪ .‬ﺑﺪر اﻟﻌﻴﺴﻰ‪،‬‬ ‫أن "اﻟ ـﺘــﺮﺑ ـﻴــﺔ" ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﻌــﺪة داﺋ ـﻤــﺎ‬ ‫ﻟﻼﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ‬ ‫"اﻟ ــﻮزارة ﺗﺘﻮﻗﻊ داﺋـﻤــﺎ ﺣﺼﻮل‬ ‫ﻏـ ــﺶ أو ﺗـ ـﺴ ــﺮﻳ ــﺐ‪ ،‬وﻧـ ــﺄﻣـ ــﻞ أﻻ‬ ‫ﺗﺤﺼﻞ ﻣﺜﻞ ﻫــﺬه اﻷﻣــﻮر ﺧﻼل‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﺎم اﻟ ـﺤــﺎﻟــﻲ‪ ،‬وﺳ ـﻨــﻮاﺟ ـﻬ ـﻬــﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺰم"‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل اﻟﻌﻴﺴﻰ‪ ،‬ﻓــﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ‬ ‫ﻟـ ـﻠـ ـﺼـ ـﺤ ــﺎﻓـ ـﻴـ ـﻴ ــﻦ أﻣ ـ ـ ـ ـ ــﺲ‪ ،‬ﻋ ـﻘــﺐ‬ ‫ﺟــﻮﻟ ـﺘــﻪ ﻓ ــﻲ ﻣــﺪرﺳ ـﺘــﻲ ﻓــﺎﻃـﻤــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺼ ــﺮﻋ ــﺎوي وأﺣـ ـﻤ ــﺪ اﻟــﺮﺑ ـﻌــﻲ‬ ‫اﻟ ـﺜــﺎﻧــﻮﻳــﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟ ـﺴــﻼم‪ ،‬إن‬ ‫اﻟـ ـ ـ ــﻮزارة ﻋ ـﻠــﻰ أﺗـ ــﻢ اﻻﺳ ـﺘ ـﻌــﺪاد‬ ‫ﻟ ـﻤ ــﻮاﺟ ـﻬ ــﺔ أي ﺣ ــﺎﻟ ــﺔ ﻏـ ــﺶ ﻗــﺪ‬ ‫ﺗﻌﺮﻗﻞ ﻣﺴﻴﺮة اﻻﺧﺘﺒﺎرات‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ‬ ‫إﻟﻰ ان اﻻﺳﺘﻌﺪادات ﻻﺧﺘﺒﺎرات‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ وﺻﻔﻮف اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫ﻻﺗــﺰال ﻗﺎﺋﻤﺔ وﻫــﻲ ﺗﺴﻴﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻤﻄﻠﻮب‪.‬‬ ‫وأﻋﺮب اﻟﻌﻴﺴﻰ ﻋﻦ أﻣﻠﻪ ﻓﻲ‬ ‫أﻻ ﻳﻈﻬﺮ أي ﻋﺎﺋﻖ ﺧﻼل ﺗﺄدﻳﺔ‬ ‫اﻻﺧﺘﺒﺎرات ﻋﻠﻰ ﻏــﺮار اﻟﺤﺮﻳﻖ‬ ‫اﻷﺧ ـﻴــﺮ اﻟ ــﺬي ﺣ ــﺪث ﻓــﻲ إﺣــﺪى‬ ‫ﻣــﺪارس اﻟﺠﻬﺮاء ﺑﺴﺒﺐ ﺗﻤﺎس‬ ‫ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‪ ،‬واﻟــﺬي ﻟﻢ ﻳﻨﺘﺞ ﻋﻨﻪ‬ ‫ وﻟ ـﻠــﻪ اﻟ ـﺤ ـﻤــﺪ ‪ -‬ﺳ ــﻮى ﺑﻌﺾ‬‫اﻷﺿﺮار اﻟﻤﺎدﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺸﺂت‪.‬‬ ‫وﺣـ ـ ـ ــﻮل ﺗ ـ ــﺰاﻣ ـ ــﻦ اﺧ ـ ـﺘ ـ ـﺒ ــﺎرات‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪور اﻟ ـ ـ ـﺜـ ـ ــﺎﻧـ ـ ــﻲ ﻣـ ـ ـ ــﻊ ﺷـ ـﻬ ــﺮ‬ ‫رﻣـ ـﻀ ــﺎن اﻟ ـﻤ ـﺒ ــﺎرك ﻫـ ــﺬا اﻟ ـﻌــﺎم‪،‬‬ ‫ﻗ ــﺎل اﻟـﻌـﻴـﺴــﻰ‪" :‬رﻣ ـﻀــﺎن داﺋـﻤــﺎ‬ ‫ﻳﻼﺣﻘﻨﺎ وﻧﺤﻦ ﻧﻼﺣﻘﻪ‪ ...‬وﻣﻦ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ أن ﻳﺘﺰاﻣﻦ اﻟﺸﻬﺮ ﻣﻊ‬ ‫وﻗــﺖ اﻻﻣـﺘـﺤــﺎﻧــﺎت أو اﻟـﻜــﻮرس‬

‫اﻟﺼﻴﻔﻲ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬وﻳﺠﺐ أن‬ ‫ﻧﺘﺄﻗﻠﻢ ﻣﻊ ﻫﺬا اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻔﻀﻴﻞ‬ ‫اﻟــﺬي ﻧﺘﻤﻨﻰ أن ﻳﻮﻓﻖ اﻟﻠﻪ ﻓﻴﻪ‬ ‫أﺑﻨﺎء ﻧﺎ اﻟﻄﻠﺒﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟــﻰ ان‬ ‫اﻻﺧ ـﺘ ـﺒــﺎرات ﺗــﺄﺗــﻲ داﺋ ـﻤــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣ ـﺴ ـﺘ ــﻮى اﻟـ ـﻄ ــﺎﻟ ــﺐ ﻓـ ــﻲ ﺟـﻤـﻴــﻊ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻨــﻮات اﻟــﺪراﺳ ـﻴــﺔ ﺳ ــﻮاء ﻓﻲ‬ ‫ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن أو ﻏﻴﺮه‪.‬‬

‫ﻓﺼﻞ ﻧﻬﺎﺋﻲ‬ ‫وردا ﻋﻠﻰ ﺳﺆال ﺣﻮل ﺗﺸﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺮاﻛﺰ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻜﺒﺎر‬ ‫ﺧﻼل ﺗﺄدﻳﺔ اﻻﺧﺘﺒﺎرات‪ ،‬ﻗﺎل‪ :‬ان‬ ‫اﻹﺟــﺮاء ات اﻟﻤﺘﺨﺬة ﻫﻲ اﻟﺤﺰم‬ ‫ﺗﺠﺎه أي ﺣﺎﻻت ﻏﺶ ﻗﺪ ﺗﺮﺻﺪ‪،‬‬ ‫ﺣـﻴــﺚ إن اﻟـﻔـﺼــﻞ اﻟـﻨـﻬــﺎﺋــﻲ ﻫﻮ‬ ‫ﻣ ـﺼ ـﻴــﺮ اﻟ ـﻄــﺎﻟــﺐ اﻟـ ــﺬي ﻳﻀﺒﻂ‬ ‫وﻫﻮ ﻳﺤﺎول اﻟﻐﺶ‪.‬‬ ‫وﺑﺨﺼﻮص إﺗﻼف ﻣﻤﺘﻠﻜﺎت‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻃﻠﺒﺔ‬ ‫ﻣ ـ ــﺮاﻛ ـ ــﺰ ﺗ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﻢ اﻟ ـ ـﻜ ـ ـﺒـ ــﺎر‪ ،‬ﻟ ـﻔــﺖ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻴ ـﺴــﻰ اﻟ ــﻰ أن اﻟ ـﺸ ـﻐــﺐ ﻳﻌﺪ‬ ‫ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻣﻮﺟﻮدة ﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬وإﻧﻤﺎ اﻳﻀﺎ ﻓﻲ ﻛﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟ ـ ــﺪول‪ ،‬ﻣــﺆﻛــﺪا أن اﻟ ـ ــﻮزارة‬ ‫ﺗﻮاﺟﻪ ﻫﺬه اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺑﺎﻟﺘﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﻣـ ـ ــﻦ ﺧـ ـ ـ ــﻼل وﺳـ ـ ــﺎﺋـ ـ ــﻞ اﻹﻋـ ـ ـ ــﻼم‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﺟﻬﺎت‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻲ اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻨﻊ اﻹﺟﺎزات‬ ‫وﺣ ـ ــﻮل ورﺷ ـ ــﺔ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﺳﺘﻨﻈﻤﻬﺎ اﻟ ـ ــﻮزارة اﺳ ـﺘ ـﻌــﺪادا‬

‫ﻟ ـ ـﻠ ـ ـﻌـ ــﺎم اﻟ ـ ـ ـ ــﺪراﺳ ـ ـ ـ ــﻲ اﻟـ ـﻤـ ـﻘـ ـﺒ ــﻞ‪،‬‬ ‫ﺧـ ـﺼ ــﻮﺻ ــﺎ ﺑـ ـﻌ ــﺪ ﻗـ ـ ـ ـ ــﺮاره ﻣ ـﻨــﻊ‬ ‫اﻻﺟـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎزات ﻋـ ـ ـ ــﻦ ﻣـ ـ ـﺴ ـ ــﺆوﻟ ـ ــﻲ‬ ‫"اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ"‪ ،‬ﻗــﺎل‪" :‬إن اﻟﻌﻤﻞ ﺟﺎر‬ ‫ﻋ ـﻠ ــﻰ ﻗ ـ ــﺪم وﺳـ ـ ــﺎق ﻣـ ــﻦ ﻧــﺎﺣ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻜـ ـﺘ ــﺐ واﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻨـ ــﺎﻫـ ــﺞ وأﻋ ـ ـﻤـ ــﺎل‬ ‫اﻟـﺼـﻴــﺎﻧــﺔ واﻟـﺘـﻜـﻴـﻴــﻒ وإﺻــﻼح‬ ‫اﻷﻋـﻄــﺎل ﻓــﻲ اﻟ ـﻤــﺪارس دون أي‬ ‫ﺗﺄﺧﻴﺮ أو ﺗﻌﻄﻴﻞ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ اﻟﻰ أﻧﻪ‬ ‫ﻳــﺮﻛــﺰ ﻓــﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋﻪ اﻷﺳﺒﻮﻋﻲ‬ ‫ﻣــﻊ اﻟ ــﻮﻛ ــﻼء اﻟـﻤـﺴــﺎﻋــﺪﻳــﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗ ـﻀ ـﻴــﺔ اﻻﺳـ ـ ـﺘـ ـ ـﻌ ـ ــﺪادات ﻟ ـﻠ ـﻌــﺎم‬ ‫اﻟــﺪراﺳــﻲ اﻟﻤﻘﺒﻞ اﻟــﺬي ﻟــﻢ ﻳﺒﻖ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻗﺪوﻣﻪ ﺳﻮى ‪ 4‬أﺷﻬﺮ‪.‬‬ ‫وﻋ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻦ رﺻ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪ ﻣـ ـﺼـ ـﺤـ ـﺤ ــﻲ‬ ‫اﻟـﻜــﻮﻧـﺘــﺮول ﻓــﻲ اﻟـﻌــﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫ﻇﺎﻫﺮة ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺘﺸﺎﺑﻪ إﺟﺎﺑﺎت‬ ‫ﺑ ـﻌــﺾ اﻟ ـﻄ ـﻠ ـﺒــﺔ‪ ،‬ﻣ ـﻤــﺎ ﻳ ــﺪل ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺟﻮد ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت ﻳﺘﻢ ﺗﺴﺮﻳﺐ‬ ‫اﻻﺧـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ــﺎر ﻟـ ـ ـﻬ ـ ــﻢ ﺑ ـ ــﺈﺟ ـ ــﺎﺑ ـ ــﺎت‬ ‫ﻧـﻤــﻮذﺟـﻴــﺔ‪ ،‬دون أن ﻳﺘﻢ اﺗﺨﺎذ‬ ‫أي إﺟ ــﺮاء ﺑﺤﻖ ﻫــﺆﻻء اﻟﻄﻠﺒﺔ‪،‬‬ ‫ﻗــﺎل اﻟﻌﻴﺴﻰ‪ :‬ﺳﻤﻌﺖ ﻋــﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﻟـ ـﻈ ــﺎﻫ ــﺮة‪ ،‬وﻟ ـﻜــﻦ اﻟ ـﻤ ـﺸ ـﻜ ـﻠــﺔ أن‬ ‫وﺟﻮد اﻹﺟﺎﺑﺎت اﻟﻤﺘﺸﺎﺑﻬﺔ دون‬ ‫وﺟﻮد أي دﻟﻴﻞ ﻗﺎﻃﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﻐﺶ‬ ‫ﻻ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ا ﻟ ـ ــﻮزارة اﻟﺘﺼﺮف‬ ‫ﺣﻴﺎﻟﻪ‪ ،‬واﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓـﻴــﻪ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ‬ ‫أن اﻟﻮزارة ﺗﺴﻌﻰ ﺟﺎﻫﺪة ﻟﻠﺤﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎف‪ :‬ﻟ ـ ـﻘـ ــﺪ وﺻ ـﻠ ـﺘ ـﻨــﻲ‬ ‫رﺳﺎﺋﻞ ﺑﺨﺼﻮص اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت‬ ‫ووﺳﺎﺋﻞ اﻟﻐﺶ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪ ،‬وﻧﺤﻦ‬ ‫ﻧـﺘـﻌــﺎون ﻣــﻊ وزارﺗـ ــﻲ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫واﻟـ ـﺘـ ـﺠ ــﺎرة ﻟ ـﻠ ـﺤــﺪ ﻣ ــﻦ اﻧ ـﺘ ـﺸــﺎر‬ ‫ﺗـﻠــﻚ اﻷﺟـ ـﻬ ــﺰة"‪ ،‬ﻣـﺸـﻴــﺮا إﻟ ــﻰ أن‬

‫ﻟـﺸـﺒـﻜــﺎت اﻻﺗ ـﺼــﺎﻻت اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬ ‫ﻣﻀﺎر وﻓــﻮاﺋــﺪ‪ ،‬واﻟﻐﺶ ﻳﻌﺘﺒﺮ‬ ‫أﺣﺪ ﻣﻀﺎرﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﺣـ ــﻮل اﻟ ـﺴ ـﻤــﺎﻋــﺎت اﻟـﺒــﺎﻟـﻐــﺔ‬ ‫اﻟـ ــﺪﻗـ ــﺔ اﻟ ـ ـﺘ ــﻲ ﻳ ـﺨ ـﻔ ـﻴ ـﻬــﺎ ﺑـﻌــﺾ‬ ‫اﻟﻄﻠﺒﺔ واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت داﺧﻞ آذاﻧﻬﻢ‬ ‫ﻻﺳـﺘـﺨــﺪاﻣـﻬــﺎ ﻛــﻮﺳـﻴـﻠــﺔ ﻟﻠﻐﺶ‬ ‫ﻗـ ـ ـ ــﺎل‪" :‬ﻣ ـ ـ ــﻦ اﻟـ ـﺼـ ـﻌ ــﺐ ﺗ ـﻔ ـﺘ ـﻴــﺶ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ آذان اﻟﻄﻠﺒﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻳ ـﺘــﻢ اﻛ ـﺘ ـﺸــﺎف أي ﺣــﺎﻟــﺔ ﻳﺘﺨﺬ‬ ‫إﺟﺮاءات ﻣﺸﺪدة ﺑﺤﻘﻬﺎ"‪.‬‬

‫ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫وﻫـ ـ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ـ ــﺄ اﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮزﻳ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮ ﻃ ـ ـﻠ ـ ـﺒـ ــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺼ ـﻔ ـﻴــﻦ اﻟـ ـﻌ ــﺎﺷ ــﺮ واﻟ ـ ـﺤـ ــﺎدي‬ ‫ﻋ ـﺸ ــﺮ اﻟ ـﻌ ـﻠ ـﻤــﻲ واﻷدﺑ ـ ـ ـ ــﻲ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫وﺻـ ــﻮﻟ ـ ـﻬـ ــﻢ اﻟ ـ ـ ــﻰ ﻣ ــﺮﺣـ ـﻠ ــﺔ ﻧ ـﻴــﻞ‬ ‫ﺷ ـﻬــﺎدة ﻧـﻬــﺎﻳــﺔ اﻟ ـﻌــﺎم اﻟــﺪراﺳــﻲ‬ ‫ﻟـﺘـﺤـﻘـﻴــﻖ ﺛ ـﻤــﺮة ﻣ ــﺎ ﺑ ــﺬﻟ ــﻮه ﻣﻦ‬ ‫ﺟ ـﻬــﺪ ﻃ ـ ــﻮال اﻟـ ـﻌ ــﺎم اﻟـ ــﺪراﺳـ ــﻲ‪،‬‬ ‫ﺷﺎﻛﺮا اﻹدارات اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ ـﺠــﻮ اﻟـ ـﻬ ــﺎدئ اﻟـ ــﺬي ﻳــﻮﻓــﺮوﻧــﻪ‬ ‫ﻟﻠﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﺧﻼل ﺗﺄدﻳﺔ‬ ‫اﺧﺘﺒﺎراﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫و ﻟ ـ ـ ـ ـﻔـ ـ ـ ــﺖ ا ﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻰ أن ﺟـ ـﻤـ ـﻴ ــﻊ‬ ‫اﻻﺧ ـ ـﺘ ـ ـﺒ ــﺎرات ﻓ ــﻲ اﻟـ ـﻴ ــﻮم اﻷول‬ ‫ﺟـ ـ ــﺎءت ﻓ ــﻲ ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮى اﻟ ـﻄ ـﻠ ـﺒــﺔ‪،‬‬ ‫وذﻟ ــﻚ وﻓــﻖ ﻣــﺎ أﻓ ــﺎد ﺑــﻪ اﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫واﻟـ ـﻄ ــﺎﻟـ ـﺒ ــﺎت‪ ،‬ﻣـﺘـﻤـﻨـﻴــﺎ ﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ واﻟﻨﺠﺎح دون‬ ‫أي ﻣﻌﻮﻗﺎت‪.‬‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎ ﻃ ـﻤ ــﺄن اﻟ ــﻮزﻳ ــﺮ اﻟـﻄـﻠـﺒــﺔ‬ ‫ﺑ ــﺄن اﻻﺧـ ـﺘـ ـﺒ ــﺎرات ﺗــﺄﺗــﻲ داﺋ ـﻤــﺎ‬ ‫ﻓــﻲ ﻣﺴﺘﻮى اﻟـﻄــﺎﻟــﺐ وﻗــﺪراﺗــﻪ‪،‬‬ ‫ﻻﻓـﺘــﺎ إﻟــﻰ أن ‪ 99‬ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺌــﺔ ﻣﻦ‬

‫اﻟﻌﻨﺠﺮي‪ :‬رﺻﺪﻧﺎ ﺣﺎﻟﺘﻲ ﻏﺶ ﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﻓﻲ »اﻹﺷﺮاﻓﻴﺔ«‬ ‫وﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ »اﻟﺘﺸﻮﻳﺶ« ﻋﻠﻰ اﻟﻬﻮاﺗﻒ‬ ‫ﻛﺸﻒ اﻟﻌﻨﺠﺮي ﻋﻦ رﺻــﺪ ﺣﺎﻟﺘﻲ ﻏﺶ ﻓﻲ اﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫اﻹﺷﺮاﻓﻴﺔ‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬وﻫﻲ ﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﺗﻘﺪم ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ﻟﻠﺘﺮﻗﻲ إﻟﻰ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻗﺴﻢ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ اﺗﺨﺬت إدارة اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ إﺟﺮاء اﺗﻬﺎ ﺑﺘﺤﺮﻳﺮ ﻣﺤﻀﺮ‬ ‫ﻏﺶ ورﻓﻌﻪ إﻟﻰ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﻓﻲ اﻟﻮزارة‪ ،‬وﻫﻲ ﺗﺘﺨﺬ اﻹﺟﺮاء‬ ‫وﻓﻖ اﻟﻠﻮاﺋﺢ واﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﺗ ـﻄــﺮق ﻣــﺪﻳــﺮ "ﺣــﻮﻟــﻲ اﻟـﺘـﻌـﻠـﻴـﻤـﻴــﺔ" إﻟ ــﻰ اﻵﻟ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﻛــﺎﻧــﺖ ﺗﺘﻢ‬

‫ﻓــﻲ اﻟـﺴــﺎﺑــﻖ ﻓــﻲ ﻟ ـﺠــﺎن اﻻﺧ ـﺘ ـﺒــﺎرات‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ ﻳـﺘــﻢ ﺗــﺪوﻳــﺮ اﻟـﻤــﺮاﻗـﺒـﻴــﻦ‬ ‫واﻟﻤﻼﺣﻈﻴﻦ ﺑﻴﻦ ﻣﺪارس اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وﺗﺸﻜﻞ ﻟﺠﺎن ﺧﺎﺻﺔ ﻟﻬﺬا اﻷﻣﺮ‪،‬‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﺨﺼﻴﺺ اﻟﺪرﺟﺔ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺸﺮ‬ ‫واﺣﺘﺴﺎب اﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻤﺌﻮﻳﺔ وﻓﻖ ﻫﺬا اﻷﺳﺎس‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ أن اﻟﻮزارة ﺳﻬﻠﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺑﺘﻘﺴﻴﻢ اﻟﻤﻌﺪل ﻋﻠﻰ ﻣﺪى ‪ 3‬ﺳﻨﻮات‪ ،‬إﻻ أن اﻻﺧﺘﺒﺎر ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻛﺎن أﻗﻮى وﻓﺘﺮة اﻻﺧﺘﺒﺎرات ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺼﻴﺮﻳﺔ وﺣﺎﺳﻤﺔ ﻟﻠﻄﻠﺒﺔ‪.‬‬

‫ً‬ ‫اﻟﻌﻴﺴﻰ ﻣﺘﻔﻘﺪا ﺳﻴﺮ اﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎت أﻣﺲ‬ ‫اﻟـﻄـﻠـﺒــﺔ أﺟ ـﻤ ـﻌــﻮا ﻋـﻠــﻰ ﺳﻬﻮﻟﺔ‬ ‫اﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎت‪ .‬وﻋــﻦ اﻹزﻋــﺎج ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺮاﻛﺰ اﻻﺧﺘﺒﺎرات ﻗﺎل إﻧﻪ ﺷﻲء‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﻲ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺘﻮﺗﺮ‪ ،‬وأﺣﻴﺎﻧﺎ‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﺑﻌﺾ اﻹزﻋﺎج ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻴﻮم اﻷول‪ ،‬وﻧﺘﻤﻨﻰ أن ﻳﺴﻮد‬ ‫اﻟﻬﺪوء ﻛﻞ ﻟﺠﺎن اﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎت ﻓﻲ‬ ‫اﻷﻳﺎم اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻋ ـ ـ ـ ـ ـﻤـ ـ ـ ـ ــﺎ ﻳـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮدده ﺑ ـ ـﻌـ ــﺾ‬ ‫اﻟـﻘــﺎﻧــﻮﻧـﻴـﻴــﻦ ﻣــﻦ ﻋــﺪم ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ﺗﻔﺘﻴﺶ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻗـﺒــﻞ اﻻ ﺧـﺘـﺒــﺎر‬ ‫ﻗــﺎل‪" :‬ﻧﺤﻦ ﻻ ﻧﻔﺘﺶ ﻛﻞ ﻃﺎﻟﺐ‪،‬‬ ‫وإﻧﻤﺎ اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﺬي ﻳﺸﻚ ﺑﺄﻣﺮه‬ ‫ﻳﻔﺘﺮض أن ﻳﻔﺘﺶ"‪.‬‬

‫ﺳﻴﺎرات ﻧﻘﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ﻗﺎل ﻣﺪﻳﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺣﻮﻟﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ أﻧﻮر اﻟﻌﻨﺠﺮي‬ ‫إن ﻋــﺪد اﻟﻄﻠﺒﺔ ا ﻟــﺬ ﻳــﻦ ﺗﻘﺪﻣﻮا‬ ‫ﻻﺧ ـﺘ ـﺒــﺎرات اﻟـﻤــﺮﺣـﻠــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ ﺟـ ـﻤـ ـﻴ ــﻊ ﻣـ ـ ـ ـ ــﺪارس ﻣ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ‬ ‫ﺣــﻮﻟــﻲ ﺑ ـﻠــﻎ ‪ 14.45‬أﻟ ــﻒ ﻃــﺎﻟــﺐ‬ ‫وﻃــﺎﻟ ـﺒــﺔ ﻓــﻲ اﻟـﺼـﻔـﻴــﻦ اﻟـﻌــﺎﺷــﺮ‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫»اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ«‪ ١٢٥ :‬ﻣﺮﺷﺤﺎ ﻟﻠﺘﺮﻗﻲ ﻟﻮﻇﻴﻔﺔ ﻣﺪﻳﺮ اﺧﺘﺒﺮوا إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺎ‬ ‫أﻛ ــﺪ ﻣــﺪﻳــﺮ إدارة اﻟـﺘـﻨـﺴـﻴــﻖ ﻓ ــﻲ وزارة اﻟـﺘــﺮﺑـﻴــﺔ‬ ‫روﻣﻲ اﻟﻬﺰاع أﻧﻪ ﺗﻢ اﺧﺘﺒﺎر اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ ﻟﻼﺧﺘﺒﺎرات‬ ‫اﻹﻟـﻜـﺘــﺮوﻧـﻴــﺔ ﻟـﻠــﻮﻇــﺎﺋــﻒ اﻹﺷــﺮاﻓ ـﻴــﺔ ﻟــﻮﻇـﻴـﻔــﺔ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ‪ ،‬وﻋﺪدﻫﻢ ‪ ،125‬ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺮاﺣﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟ ـﻬ ــﺰاع‪ ،‬ﻓــﻲ ﺗـﺼــﺮﻳــﺢ ﺻـﺤــﺎﻓــﻲ أﻣ ــﺲ‪ ،‬إﻧــﻪ‬ ‫ﺗﻢ ﺻﺒﺎح أﻣﺲ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻫﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻻﺧﺘﺒﺎرات‬ ‫ﻛﺘﺠﺮﺑﺔ أوﻟــﻰ ﻣــﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ رﻏﺒﺔ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻮﻛﻼء اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻓﻲ اﻟﺘﻤﺎﺷﻲ ﻣﻊ اﻟﺤﺪاﺛﺔ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺘﻐﻴﺮ واﻟﺘﺠﺪﻳﺪ‪ ،‬وﻟﻤﺎ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺼﻠﺤﺔ ﻋﺎﻣﺔ ﺗﻌﻮد ﻋﻠﻰ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫ﻓﻲ اﺗﺒﺎع ﻃﺮاﺋﻖ ﺟﺪﻳﺪة وﺣﺪﻳﺜﺔ ﻟﻠﺘﻘﻴﻴﻢ‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ إﻟﻰ أن ﻫﺬه اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﺗﺮﺟﻤﺔ ﻟﺘﺠﺎرب ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫أﺧ ــﺮى ﻣـﻄـﺒـﻘــﺔ‪ ،‬وﻣــﺆﺳ ـﺴــﺎت ﺗــﺮﺑــﻮﻳــﺔ ﺗـﻄــﺮﻗــﺖ ﻟﻬﺬا‬ ‫اﻻﺳﻠﻮب ﻣﻦ اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‪ ،‬ﻓﺎرﺗﺄت وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ وإدارة‬ ‫اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﺗﺤﺪﻳﺪا ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻫﺬه اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫اﻹﺷﺮاﻓﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﺷﺎرك ﻓﻴﻬﺎ ﻧﺨﺒﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدات اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ ﻹﻋﺪاد ﻣﺬﻛﺮة رﻓﻌﺖ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت وﺗﻤﺖ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﻷول‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻻﺧﺘﺒﺎرات اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬

‫ﻣﺮة ﻋﻠﻰ ﻓﺌﺔ وﻇﻴﻔﺔ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺪرﺳﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ ان ﻫــﺬا اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ أﻗﻴﻢ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ إﻋــﺪاد‬ ‫ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ اﻟ ـﻜ ـﺘــﺮوﻧــﻲ ﺧ ـ ــﺎص‪ ،‬ﺑــﺎﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون ﻣ ــﻊ إدارة‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‪ ،‬وإﺻــﺪار دﻟﻴﻞ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻟﻠﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫اﻹﺷﺮاﻓﻴﺔ ﻓﺌﺔ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺪرﺳﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف اﻟﻬﺰاع ان اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻧﺎﺟﺤﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﻢ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺗﻘﻴﻴﻢ اﻟﻤﺪﻳﺮﻳﻦ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪﻳﻦ ﻟﻮﻇﻴﻔﺔ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺪرﺳﺔ‪ ،‬وﺣﺼﻞ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻮن ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻓﻮرا‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻧـﺘـﻬــﺎء اﻻﺧـﺘـﺒــﺎر وﺑـﻜــﻞ ﺷﻔﺎﻓﻴﺔ وﻣﻮﺿﻮﻋﻴﺔ‬ ‫وﺑﺎﻟﺴﺮﻋﺔ اﻟﻔﺎﺋﻘﺔ‪ ،‬ﻣﺨﺘﺼﺮة ﺑﺬﻟﻚ ﻃﻮل ﻓﺘﺮة اﻧﺘﻈﺎر‬ ‫اﻟﺘﺼﺤﻴﺢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻤﻴﺰ ﻫﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻻﺧﺘﺒﺎرات‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﻗﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ واﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﺠﻬﺪ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺘﻐﻠﻐﻞ ﻓﻲ اﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻹﺷﺮاﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﺷ ــﺎر اﻟــﻰ أن ﻫــﺬه اﻻﺧ ـﺘ ـﺒــﺎرات ﺳﺘﻄﺒﻖ أﻳﻀﺎ‬ ‫ﺧﻼل اﻷﻳﺎم اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻟﻔﺌﺔ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ ﻟﻮﻇﻴﻔﺔ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻣــﺪرﺳــﺔ ﻣﺴﺎﻋﺪ أو رﺋـﻴــﺲ ﻗـﺴــﻢ‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴﺎ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬ ‫ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ ﻟﻠﻮﻇﺎﺋﻒ اﻹﺷﺮاﻓﻴﺔ‪.‬‬

‫ً‬ ‫»اﻟﺸﺆون«‪ :‬ﺑﺪء ﺗﺴﺠﻴﻞ اﻟﻔﺮق اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ ﺗﻤﻬﻴﺪا ﻹﺷﻬﺎرﻫﺎ‬

‫اﻟﺤﺮﺑﻲ‪ :‬ﻧﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﺼﻞ اﻟﻌﺪد إﻟﻰ ‪ ١٠٠‬ﻓﺮﻳﻖ ﺧﻼل ﺛﻼﺛﺔ أﺷﻬﺮ‬ ‫ﻗﺎﻟﺖ اﻟﺤﺮﺑﻲ إن »ﻣﺮاﻛﺰ ﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺳﺘﺤﻘﻖ دورﻫﺎ‬ ‫اﻟﻤﻨﻮط ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻟﺠﻤﻴﻊ أﻓﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪،‬‬ ‫وﺳﺘﺼﺒﺢ ﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻣﻨﺎرة اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻦ«‪.‬‬

‫‪ r‬‬

‫ﺟﻮرج ﻋﺎﻃﻒ‬

‫ﻛﺸﻔﺖ ﻣﺮاﻗﺒﺔ إدارة ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻓﻲ وزارة اﻟﺸﺆون‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﻮﺿﻲ اﻟﺤﺮﺑﻲ ﻋﻦ اﺻﺪار اﻻدارة ﺗﻘﺮﻳﺮا ﺣﻮل‬ ‫اﻧﺠﺎزاﺗﻬﺎ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ اﺑﺮﻳﻞ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وذﻛــﺮت اﻟﺤﺮﺑﻲ أن اﺑــﺮز ﺗﻠﻚ اﻻﻧـﺠــﺎزات اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺠﻬﻴﺰ واﻋﺪاد ﺟﻤﻴﻊ اﻻﺟﺮاء ات اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺒﺪء ﺗﺴﺠﻴﻞ‬ ‫اﻟﻔﺮق اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ ﺗﻤﻬﻴﺪا ﻻﺷﻬﺎرﻫﺎ ﺑﺸﻜﻞ رﺳﻤﻲ ﻟﺘﻌﻤﻞ‬ ‫وﻓــﻖ اﻟـﻀــﻮاﺑــﻂ اﻟـﺠــﺪﻳــﺪة‪ ،‬ﻻﻓـﺘــﺔ اﻟــﻰ ان "ﻫـﻨــﺎك ﻋــﺪدا ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﻔــﺮق اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ ﺑــﺎﺷــﺮت اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‪ ،‬وﻧـﺘــﻮﻗــﻊ أن ﻳﺼﻞ‬ ‫اﻟﻌﺪد اﻹﺟﻤﺎﻟﻲ إﻟﻰ ﻣﺌﺔ ﻓﺮﻳﻖ ﺧﻼل اﻷﺷﻬﺮ اﻟﺜﻼﺛﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻠﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ"‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺻﺤﺎﻓﻲ أﻣﺲ إﻧﻪ "ﺗﻢ اﻟﺒﺪء اﻟﻔﻌﻠﻲ‬ ‫ﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻫﺬه اﻟﻔﺮق ﻓﻲ ﺳﺠﻼت ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﺻﺪار‬ ‫ﻗﺮارات ﺗﻨﻈﻢ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ وﺗﺠﻬﻴﺰ اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬ ‫اﻟﺬي ﺳﻴﺘﻢ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻢ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ﻃﺒﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺪﻟﻴﻞ اﻻرﺷﺎدي اﻟﺨﺎص ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ"‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪت اﻧــﻪ ﻓــﻲ ﻇــﻞ ﺗــﻮﺟـﻴـﻬــﺎت وزﻳ ــﺮة اﻟ ـﺸــﺆون ﻫﻨﺪ‬ ‫اﻟﺼﺒﻴﺢ واﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺤﺜﻴﺜﺔ ﻣــﻦ وﻛﻴﻞ اﻟ ــﻮزارة د‪ .‬ﻣﻄﺮ‬

‫اﻟﻤﻄﻴﺮي ﺳﺘﺤﻘﻖ ﻣﺮاﻛﺰ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ دورﻫﺎ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ ﻟﺠﻤﻴﻊ أﻓﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬وﺳﺘﺼﺒﺢ ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻣﻨﺎرة اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻦ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺔ اﻟﻰ ان‬ ‫اﻟـﻔــﺮق اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﻴﺘﻢ ﺗﺴﺠﻴﻠﻬﺎ وإﺷـﻬــﺎرﻫــﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟــﻮزارة ﻳﺘﺴﻨﻰ ﻟﻬﺎ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺸﻜﻞ رﺳﻤﻲ‪ ،‬ﻷﻧﻬﺎ ﻣﻌﺘﻤﺪة‬ ‫وﻣﻌﺘﺮف ﺑﻬﺎ‪.‬‬

‫ً‬ ‫‪ 70‬ﻧﺸﺎﻃﺎ‬

‫وﻣ ـ ــﻦ ﺟ ـﻬــﺔ أﺧ ـ ـ ــﺮى‪ ،‬أوﺿ ـ ـﺤ ــﺖ اﻟـ ـﺤ ــﺮﺑ ــﻲ أن ﻣ ــﻦ ﺑـﻴــﻦ‬ ‫اﻻﻧـﺠــﺎزات اﻷﺧــﺮى ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب ‪ 70‬ﻧﺸﺎﻃﺎ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫دورات ﺗــﺪرﻳــﺐ وﻧ ــﺪوات واﻧﺸﻄﺔ اﺧــﺮى‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة اﻟــﻰ ان‬ ‫اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺷﻬﺪ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 29‬ﻧﺸﺎﻃﺎ زﻳــﺎدة‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺪد اﻟﻤﻘﺮر ﻟﻪ ﺿﻤﻦ اﻟﺨﻄﺔ اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ ﻣﻮزﻋﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫دورات ﺗــﺪرﻳــﺐ ﻓــﻲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ واﻟﺤﺮﻓﻴﺔ واﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﺿﺮات واﻟﻨﺪوات واﻻﺣﺘﻔﺎﻻت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺎم ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻔﺮق اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ وﻣﻨﻈﻤﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺪﻧﻲ‪.‬‬ ‫واﺷﺎرت اﻟﻰ ان اﻧﺸﻄﺔ ﺷﻬﺮ اﺑﺮﻳﻞ رﻛﺰت ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻘﺒﻠﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺰواج ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻘﺪﻳﻢ ورش اﻟﻌﻤﻞ واﻻﺳﺘﺸﺎرات‪،‬‬

‫وﺗﻢ ذﻟﻚ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﺣﻤﻠﺔ "ﻧﺨﺘﻠﻒ ﺑﺲ ﻧﻜﺘﻤﻞ"‪ ،‬ﻛﺎﺷﻔﺔ‬ ‫ان اﻋــﺪاد اﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻣــﻦ اﻧﺸﻄﺔ ﻣــﺮاﻛــﺰ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ زادت ﻋﻠﻰ ‪ 2145‬ﻣﻮاﻃﻨﺎ وﻣﻮاﻃﻨﺔ ﺑﻴﻨﻬﻢ‬ ‫‪ 558‬ﻣﻦ اﻟﺬﻛﻮر و‪ 1587‬ﻣﻦ اﻻﻧﺎث‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫وﺑﻴﻨﺖ ان ﻋــﺪد دورات اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﺑﻠﻐﺖ ‪ 17‬دورة و‪22‬‬ ‫ورﺷ ــﺔ ﻋـﻤــﻞ و‪ 13‬ﻣ ـﺤــﺎﺿــﺮة‪ ،‬اﺿــﺎﻓــﺔ اﻟــﻰ اﻗــﺎﻣــﺔ ﻣﻌﺮض‬ ‫ﻟــﻼﺳــﺮ اﻟﻤﻨﺘﺠﺔ‪ ،‬ﻓـﻀــﻼ ﻋــﻦ ﺑــﺪء اﻧـﺸـﻄــﺔ ﻧ ــﺎدي اﺻــﺪﻗــﺎء‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺑﻬﺪف اﺳﺘﻘﻄﺎب اﺻﺪﻗﺎء ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﻳﻜﻮﻧﻮن ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ ﺣﻲ وﺣﻠﻘﺔ وﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻤﺮاﻛﺰ ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﺳﺘﻄﻼع آراء اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﺣﻮل ﻣﺮاﻛﺰ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮت ان ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺣﻮﻟﻲ ﻛﺎﻧﺖ اﻛﺜﺮ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺷﻬﺪت ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻓﻲ ﻣﺮاﻛﺰ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻗﻴﻢ ﻓﻴﻬﺎ ‪ 20‬ﻧﺸﺎﻃﺎ‪ ،‬ﺗﻠﺘﻬﺎ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﻣﺒﺎرك اﻟﻜﺒﻴﺮ ﺑـ‪15‬‬ ‫ﻧﺸﺎﻃﺎ‪ ،‬ﺛﻢ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻻﺣﻤﺪي ﺑـ ‪ 14‬ﻧﺸﺎﻃﺎ‪ ،‬واﻟﺠﻬﺮاء ﺑــ‪9‬‬ ‫اﻧﺸﻄﺔ‪ ،‬واﻟﻔﺮواﻧﻴﺔ ﺑ ـ ‪ 6‬اﻧﺸﻄﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﻫﻲ اﻻﻗﻞ‬ ‫وأﻗﻴﻢ ﻓﻴﻬﺎ ‪ 3‬اﻧﺸﻄﺔ‪ ،‬ﻷﻧﻬﺎ ﺗﻀﻢ ﻣﺮﻛﺰ ﺗﻨﻤﻴﺔ واﺣﺪا ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﻜﺲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت اﻻﺧﺮى‪.‬‬

‫واﻟﺤﺎدي ﻋﺸﺮ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم‬ ‫واﻟﺨﺎص وﻣﺮاﻛﺰ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻜﺒﺎر‪،‬‬ ‫ﻣـﺒـﻴـﻨــﺎ ﺗـﺨـﺼـﻴــﺺ ‪ 30‬ﺳ ـﻴــﺎرة‬ ‫ﻟﻨﻘﻞ اﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎت إﻟــﻰ ﺻﻔﻮف‬ ‫اﻟﻨﻘﻞ و‪ 17‬ﻣﺪرﺳﺔ ﺧﺎﺻﺔ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﻃﻠﺒﺖ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ زﻳﺎدﺗﻬﺎ إﻟﻰ ‪50‬‬ ‫ﺳﻴﺎرة ﺧﻼل اﻧﻄﻼق اﺧﺘﺒﺎرات‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ‪ 24‬اﻟﺠﺎري‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫وﺑﻴﻦ اﻟﻌﻨﺠﺮي اﺗﺨﺎذ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻹﺟـ ـ ـ ــﺮاء ات اﻻﺣـ ـﺘ ــﺮازﻳ ــﺔ ﻟﻠﺤﺪ‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ اﻧ ـ ـﺘ ـ ـﺸـ ــﺎر ﻇ ـ ــﺎﻫ ـ ــﺮة اﻟـ ـﻐ ــﺶ‬ ‫ﻓــﻲ اﻻﺧ ـﺘ ـﺒــﺎرات ﻋـﺒــﺮ اﻷﺟ ـﻬــﺰة‬ ‫اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ وإن ﻛﺎن ﻣﻦ اﻟﺴﻬﻞ‬ ‫أن ﺗ ـﺨــﺮج اﻷﺳ ـﺌ ـﻠــﺔ إﻟ ــﻰ ﺧــﺎرج‬ ‫اﻟﻘﺎﻋﺔ ﺧﻼل اﻟـ‪ 15‬دﻗﻴﻘﺔ اﻷوﻟﻰ‬ ‫ﻣﻦ زﻣﻦ اﻻﺧﺘﺒﺎر‪ ،‬وﻻ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫اﻟـ ـﻘـ ـﻀ ــﺎء ﻋ ـﻠــﻰ ﻫ ـ ــﺬه اﻟ ـﻈــﺎﻫــﺮة‬ ‫ﻧﻬﺎﺋﻴﺎ‪ ،‬إﻻ ﺑــﺎﺳـﺘـﺨــﺪام أﺟﻬﺰة‬ ‫اﻟﺘﺸﻮﻳﺶ‪.‬‬ ‫وأﻛ ـ ـ ـ ـ ــﺪ أن ﻇ ـ ـ ــﺎﻫ ـ ـ ــﺮة اﻟـ ـﻐ ــﺶ‬ ‫ﺑــﺎﺳ ـﺘ ـﺨــﺪام اﻷﺟـ ـﻬ ــﺰة اﻟـﺘـﻘـﻨـﻴــﺔ‬ ‫ﺗﻔﺸﺖ ﻓــﻲ ﻣﻌﻈﻢ دول اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ‪،‬‬ ‫وﻣـ ـﻨـ ـﻬ ــﺎ اﻟ ـ ـﺴ ـ ـﻌ ــﻮدﻳ ــﺔ وﻣـ ـﺼ ــﺮ‪،‬‬ ‫و ﻓــﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻳﺴﺘﺨﺪم اﻟﻄﻠﺒﺔ‬

‫ﺳـﻤــﺎﻋــﺎت أذن ﺻـﻐـﻴــﺮة ﻣــﺰودة‬ ‫ﺑـﺠـﻬــﺎز ﺣ ـﺴــﺎس‪ ،‬وﻳ ـﻜــﻮن ﻋﻴﺎر‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺼﻮت ﻓﻴﻬﺎ دﻗﻴﻘﺎ وﻣﻨﺘﻈﻤﺎ‬ ‫ﻛـ ـ ـ ــﻲ ﻻ ﺗـ ـ ـﺴـ ـ ـﺒ ـ ــﺐ أي ﺻـ ـ ـ ــﺪاع‬ ‫ﻟـ ـﺤ ــﺎﻣـ ـﻠـ ـﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻣ ـ ــﺆﻛ ـ ــﺪا أن ﻫ ـﻨــﺎك‬ ‫ﺗ ـﻨ ـﺒ ـﻴ ـﻬــﺎت ﻟـﻤـﻌـﻈــﻢ اﻟ ـﻤــﺮاﻗ ـﺒ ـﻴــﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟـ ـﻠـ ـﺠ ــﺎن ﻟ ــﻺﻧـ ـﺼ ــﺎت ﺟ ـﻴــﺪا‬ ‫إﻟــﻰ اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﻤﺸﻜﻮك ﺑﺄﻣﺮﻫﻢ‪،‬‬ ‫ﻓﻬﻲ ﻋﺎﻟﻴﺔ اﻟـﺼــﻮت ﻓــﻲ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻷﺣـ ـﻴ ــﺎن‪ ،‬وﻳـﺴـﺘـﻄـﻴــﻊ اﻟـﻤــﺮاﻗــﺐ‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺗﺸﺪﻳﺪ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻜﺒﺎر‪...‬‬ ‫و»اﻟﻔﺼﻞ«‬ ‫ﻣﺼﻴﺮ‬ ‫اﻟﻐﺸﺎش‬

‫ﺣﺮﻳﻖ ﻓﻲ ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﺠﻬﺮاء‪...‬‬ ‫واﻷﺛﺮي ﺗﻔﻘﺪ اﻟﺤﺎدث‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻋﺪ ﺟﺪﻳﺪ ﺻﺒﺎح أﻣﺲ ﻣﻊ ﺣﻮادث اﺣﺘﺮاق‬ ‫اﻟﻔﺼﻮل اﻟﺪراﺳﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻣﺮور أﻗﻞ ﻣﻦ أﺳﺒﻮﻋﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﺣﺎدث ﺣﺮﻳﻖ ﻓﺼﻮل‬ ‫اﻟﻜﻴﺮﺑﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ وﻗﻊ ﺣﺮﻳﻖ ﻓﻲ أﺣﺪ اﻟﻔﺼﻮل ﺑﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﺠﻬﺮاء ﻟﻠﺒﻨﺎت‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺴﻴﺎق‪ ،‬أﻛﺪ وﻛﻴﻞ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ د‪ .‬ﻫﻴﺜﻢ اﻷﺛــﺮي أن اﻟﺤﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻤﺤﺪود اﻟﺬي اﻧﺪﻟﻊ ﻓﺠﺮ أﻣﺲ ﻓﻲ ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﺠﻬﺮاء ﻟﻠﺒﻨﺎت ﻟﻢ ﻳﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳﻴﺮ اﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻟﻠﺼﻔﻴﻦ اﻟﻌﺎﺷﺮ واﻟﺤﺎدي ﻋﺸﺮ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ أدت اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻣﺘﺤﺎﻧﺎت اﻟﻤﻮاد اﻟﻤﻘﺮرة ﻓﻲ ﺟﻮ ﻃﺒﻴﻌﻲ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل د‪ .‬اﻷﺛﺮي‪ ،‬ﻓﻲ ﺑﻴﺎن ﺻﺤﺎﻓﻲ ﻋﻘﺐ ﺟﻮﻟﺔ ﺗﻔﻘﺪﻳﺔ ﻟﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‪،‬‬ ‫اﻃﻤﺄن ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت وﻋﻠﻰ ﺳﻴﺮ اﻻﺧﺘﺒﺎرات‪ ،‬إن "اﻟﻨﻴﺮان اﻧﺪﻟﻌﺖ‬ ‫ﻓﻲ وﺣــﺪة ﺗﻜﻴﻴﻒ ﻓﻲ أﺣﺪ اﻟﻔﺼﻮل داﺧــﻞ ﻣﺒﻨﻰ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﺎدﺳﺔ‬ ‫ﺻﺒﺎﺣﺎ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‪ ،‬ﻗﺒﻞ دﺧﻮل اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻟﺠﺎن اﻻﺧﺘﺒﺎر"‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ إﻟــﻰ أﻧــﻪ "ﺗــﻢ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻤﻮﺿﻮع ﺑﺴﺮﻋﺔ‪ ،‬واﻻﺗـﺼــﺎل ﺑﻐﺮﻓﺔ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻹﻃﻔﺎء‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺟﺮى إﺧﻤﺎد اﻟﺤﺮﻳﻖ اﻟﺬي ﺗﺒﻴﻦ اﻧﻪ ﻧﺎﺟﻢ ﻋﻦ اﻟﺘﻤﺎس‬ ‫ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻣﻦ دون وﻗﻮع أي إﺻﺎﺑﺎت"‪.‬‬

‫اﻟﻔﻀﺎﻟﺔ ﻳﺒﺤﺚ و»ﺣﻘﻮق‬ ‫اﻹﻧﺴﺎن« ﻳﺒﺤﺜﺎن ﻗﻀﺎﻳﺎ »اﻟﺒﺪون«‬ ‫ﺑﺤﺚ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻠﺠﻬﺎز اﻟﻤﺮﻛﺰي ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ أوﺿﺎع اﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ‬ ‫ﺑﺼﻮرة ﻏﻴﺮ ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻔﻀﺎﻟﺔ واﻟﻤﻤﺜﻞ اﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻠﻤﻔﻮﺿﻴﺔ اﻟﺴﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﻟﻸﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻟﺤﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن ﻓﻲ اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ ﻋﺒﺪاﻟﺴﻼم أﺣﻤﺪ ﻋﺪدا‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ﻣﺤﻞ اﻻﻫﺘﻤﺎم اﻟﻤﺸﺘﺮك‪ .‬وﻗﺎل "اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻤﺮﻛﺰي" ﻓﻲ ﺑﻴﺎن ﻟﻪ‬ ‫اﻣﺲ إن اﻟﻔﻀﺎﻟﺔ ﻗﺪم ﺧﻼل اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﺬي ﺣﻀﺮه ﻣﻦ وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﺎر ﻃﻼل اﻟﻤﻄﻴﺮي ﺷﺮﺣﺎ ﻟﺨﻄﺔ ﺧﺎرﻃﺔ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺘﻲ اﻋﺘﻤﺪﻫﺎ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻗﻀﻴﺔ اﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ ﺑﺼﻮرة ﻏﻴﺮ ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ وﺟﻬﻮد‬ ‫اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻤﺮﻛﺰي ﻓﻲ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﺑﻤﺎ ﺗﻀﻤﻦ ﺗﻌﺪﻳﻞ أوﺿﺎع ‪ 6656‬ﻓﺮدا ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ أﺑﺮﻳﻞ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ .‬وأﺿﺎف اﻟﺠﻬﺎز أن اﻟﻔﻀﺎﻟﺔ ﻋﺮض ﻛﺬﻟﻚ اﻟﺠﻬﻮد‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﺑﻨﻮد ﻗﺮار ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء رﻗﻢ )‪.(409/2011‬‬


‫‪٤‬‬ ‫ﺑﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺎت‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﺔ ﻳﻘﺮ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺎت ‪ ٦‬ﺟﻬﺎت ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﻟﻌﺎم ‪٢٠١٦/٢٠١٥‬‬ ‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2686‬اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 21‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 3 /‬ﺷﻌﺒﺎن ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪majles@aljarida●com‬‬

‫• رﻓﺾ اﻟﺤﺴﺎب اﻟﺨﺘﺎﻣﻲ ﻟـ »اﻷﺑﺤﺎث« و»ﺑﻴﺖ اﻟﺰﻛﺎة« و»اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ« ﻟﻌﺎم ‪٢٠١٥/٢٠١٤‬‬ ‫أﻗﺮ ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﺔ ﻓﻲ ﺟﻠﺴﺘﻪ اﻟﺘﻜﻤﻴﻠﻴﺔ أﻣﺲ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺎت ‪ 6‬ﺟﻬﺎت‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﻟﻌﺎم ‪ 2016/2015‬ﺑﻌﺪ ﺗﺮاﺟﻊ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺎت ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻮﻗﻔﻬﺎ ﺑﺮﻓﺾ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺎت ﺛﻼث ﺟﻬﺎت ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬اﺛﺮ ﺗﻌﻬﺪ اﻟﻮزراء‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻴﻴﻦ ﺑﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻣﻼﺣﻈﺎت دﻳﻮان اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ وﺗﻘﺪﻳﻢ ﺗﻘﺮﻳﺮ‬ ‫ﺑﺬﻟﻚ ﺧﻼل دور اﻻﻧﻌﻘﺎد اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ .‬وواﻓﻖ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺎت ﺳﺤﺐ ﺗﻘﺮﻳﺮ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﺸﺄن ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺸﺒﺎب‬ ‫واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺎت رﻓﻀﺖ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺎت ﺛﻼث ﺟﻬﺎت ﻫﻲ‬ ‫ﺑﻴﺖ اﻟﺰﻛﺎة وﻣﻌﻬﺪ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻼﺑﺤﺎث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﺼﻨﺪوق اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻋﺪم ﺟﺪﻳﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻣﻼﺣﻈﺎت‬ ‫دﻳﻮان اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺑﻌﺪ ﺗﻌﻬﺪ وزراء اﻟﻌﺪل واﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﻟﺸﺆون ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء ﺗﺮاﺟﻌﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻋﻦ ﻣﻮﻗﻔﻬﺎ‪ ،‬وأﻗﺮ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ﻣﻴﺰاﻧﻴﺎﺗﻬﺎ إﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻮﻳﻀﺎت واﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﺸﺆون اﻟﻘﺼﺮ ووﻛﺎﻟﺔ اﻷﻧﺒﺎء اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ »ﻛﻮﻧﺎ«‪ .‬ورﻓﺾ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺤﺴﺎب اﻟﺨﺘﺎﻣﻲ ﻟﻤﻌﻬﺪ اﻷﺑﺤﺎث وﺑﻴﺖ اﻟﺰﻛﺎة واﻟﺼﻨﺪوق اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻟﻠﺴﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪ 2015/2014‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ أﻗﺮ‬ ‫اﻟﺤﺴﺎب اﻟﺨﺘﺎﻣﻲ اﻟﺨﺎص ﺑﺎﻟﺠﻬﺎت اﻟﺜﻼث اﻷﺧﺮى‪ .‬وﻛﺎن ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻻﻣﺔ ﻧﺎﻗﺶ ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺠﻠﺴﺔ ﺑﻨﺪ اﻻﺳﺌﻠﺔ اﻟﺬي ﻋﺒﺮ ﺧﻼﻟﻪ اﻟﻨﺎﺋﺐ‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﻘﻀﻴﺒﻲ ﻋﻦ اﺳﺘﻴﺎﺋﻪ ﻣﻦ ﻋﺪم ﻗﻴﺎم اﻟﻮزراء ﺑﺘﺮﺷﻴﺪ اﻹﻧﻔﺎق‬ ‫وﻓﻖ ﻗﺮار ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء‪.‬‬

‫اﻟﻤﺠﻠﺲ ﺧﻼل ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺎت أﻣﺲ )ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺨﻠﻒ(‬

‫ﻓﻬﺪ اﻟﺘﺮﻛﻲ وﻣﺤﻴﻲ ﻋﺎﻣﺮ‬

‫ﻫﻨﺎك ﻋﻀﻮ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ إدارة‬ ‫ﻳﻤﺜﻞ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻬﺔ‪ ...‬ﻓﻬﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﻠﺪ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻫﺎﻟﻮﻟﺪ؟‬

‫اﻟﻘﻀﻴﺒﻲ‬

‫ﻛﻼم اﻟﻮزﻳﺮ‬ ‫اﻟﻌﻴﺴﻰ ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻨﻊ‬ ‫اﻻﺧﺘﻼط ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﻌﻘﻮل وﻳﺪﺧﻞ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻲ‬ ‫داﺋﺮة ﻣﻈﻠﻤﺔ‬

‫اﻟﺠﻴﺮان‬

‫اﻓ ـ ـﺘ ـ ـﺘـ ــﺢ أﻣـ ـ ـﻴ ـ ــﻦ ﺳـ ـ ــﺮ ﻣ ـﺠ ـﻠــﺲ‬ ‫اﻷﻣ ـ ــﺔ ﻋ ـ ــﺎدل اﻟـ ـﺨ ــﺮاﻓ ــﻲ اﻟـﺠـﻠـﺴــﺔ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟ ـﺘــﺎﺳ ـﻌــﺔ واﻟ ـﻨ ـﺼــﻒ ﺻـﺒــﺎح‬ ‫أﻣ ــﺲ‪ ،‬ﺑـﻌــﺪ رﻓـﻌـﻬــﺎ ﻧـﺼــﻒ ﺳﺎﻋﺔ‬ ‫ﻟـ ـﻌ ــﺪم اﻛـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎل اﻟـ ـﻨـ ـﺼ ــﺎب‪ ،‬وﺗ ــﻼ‬ ‫اﻷﻣ ـﻴ ــﻦ اﻟ ـﻌ ــﺎم أﺳ ـﻤ ــﺎء اﻟـﺤـﻀــﻮر‬ ‫واﻟﻤﻌﺘﺬرﻳﻦ‪.‬‬ ‫و ﺑــﺪأ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺠﻠﺴﺔ ﺑﺒﻨﺪ‬ ‫اﻷﺳﺌﻠﺔ‪ ،‬وﺗﻼ اﻷﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﺳﺆال‬ ‫اﻟـﻨــﺎﺋــﺐ أﺣ ـﻤــﺪ اﻟﻘﻀﻴﺒﻲ ﻟــﻮزﻳــﺮ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺸﺄن ﺗﺮﺷﻴﺪ اﻻﻧﻔﺎق‪.‬‬ ‫واﺑ ــﺪى اﻟﻘﻀﻴﺒﻲ اﺳـﻔــﻪ ﻟﻌﺪم‬ ‫وﺻـ ــﻮل اﻹﺟ ــﺎﺑ ــﺔ ﺑ ـﺸــﺄن ﺗــﺮﺷـﻴــﺪ‬ ‫اﻹﻧ ـ ـ ـﻔـ ـ ــﺎق ﺑ ــﺎﻟـ ـﺸـ ـﻜ ــﻞ اﻟـ ـﻤـ ـﻄـ ـﻠ ــﻮب‪،‬‬ ‫ﻣ ـﻀ ـﻴ ـﻔــﺎ ان ﻣـ ــﻮﺿـ ــﻮع ﺗــﺮﺷ ـﻴــﺪ‬ ‫اﻻﻧ ـﻔــﺎق ﻓــﻲ اﻟـﺠـﻬــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻤﻄﻠﻮب‪،‬‬ ‫ﻻﺳـ ـﻴـ ـﻤ ــﺎ ﻣـ ــﻦ ﻧ ــﺎﺣـ ـﻴ ــﺔ اﻟ ـﻬ ـﻴ ـﺌــﺎت‬ ‫واﻟﺪورات واﻟﻠﺠﺎن‪.‬‬ ‫وﻛـ ـ ـﺸ ـ ــﻒ ﻋـ ـ ــﻦ وﺟـ ـ ـ ـ ــﻮد ﻋ ـﻀــﻮ‬ ‫ﻣ ـﺠ ـﻠــﺲ إدارة ﻳ ـﻤ ـﺜــﻞ أﻛـ ـﺜ ــﺮ ﻣــﻦ‬ ‫ﺟـ ـﻬ ــﺔ‪» ،‬ﻓـ ـﻬ ــﻞ ﻣ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻫـ ــﺬا اﻟـﺒـﻠــﺪ‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻫﺎﻟﻮﻟﺪ؟«‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ ﺑﺘﺨﻔﻴﻒ‬ ‫اﻻﻧﻔﺎق واﻟﺴﻌﻲ ﺑﺠﺪﻳﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ــﻮزراء اﻟ ـﻤ ـﻌ ـﻨ ـﻴ ـﻴــﻦ ﻓ ــﻲ ﻃــﺮﻳــﻖ‬ ‫ﺗﺮﺷﻴﺪ اﻻﻧﻔﺎق‪.‬‬

‫راﺗﺐ ‪ 3‬آﻻف دﻳﻨﺎر‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺘﻪ‪ ،‬ذﻛﺮ اﻟﻨﺎﺋﺐ ﺟﻤﺎل‬ ‫اﻟـﻌـﻤــﺮ ان »ﻫ ـﻨــﺎك ﻣـﻌـﻠــﻮﻣــﺎت ﺑــﺄن‬ ‫وزﻳـ ـ ــﺮ اﻻﻋ ـ ـ ــﻼم ﻟ ــﺪﻳ ــﻪ ﺳ ـﻜــﺮﺗ ـﻴــﺮة‬ ‫ﺑﺮاﺗﺐ ‪ 3‬آﻻف دﻳﻨﺎر‪ ،‬ورد اﻟﻮزﻳﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳﺆاﻟﻨﺎ ﺑﻬﺬا اﻟﺨﺼﻮص ﺟﺎء‬

‫ﺑﺎﻟﻨﻔﻲ«‪ .‬وأﺿ ــﺎف اﻟـﻌـﻤــﺮ‪» :‬رﺑﻤﺎ‬ ‫ﻻ ﺗﻜﻮن ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺴﺘﺸﺎرة ﺑﻤﺒﺎﻟﻎ‬ ‫ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮة ﻣ ــﻦ ﻗ ـﺒــﻞ ﺑ ـﻌــﺾ اﻟـ ـ ــﻮزراء‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻘــﺮﺑ ـﻴــﻦ ﺑ ـﻌ ـﻴــﺪا ﻋ ــﻦ اﺟ ـ ــﺮاءات‬ ‫اﻟﺘﻌﻴﻴﻦ اﻻﻋﺘﻴﺎدﻳﺔ«‪.‬‬ ‫وﺣ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮل ﺳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺆال اﻟ ـ ـ ـﻨـ ـ ــﺎﺋـ ـ ــﺐ‬ ‫ﻋ ـﺒ ــﺪاﻟ ــﺮﺣ ـﻤ ــﻦ اﻟ ـ ـﺠ ـ ـﻴ ــﺮان ﻟ ــﻮزﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ وزﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻨﺴﺒﺔ اﻹﻧﺠﺎز ﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺻﺒﺎح اﻟﺴﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻗﺎل ان اﺟﺎﺑﺘﻪ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬وﻫﺬا ﻳﺆﻛﺪ‬ ‫ﻋﺪم ﺟﺪﻳﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ اﻟﻰ ان‬ ‫»اﻟﻮزﻳﺮ ﺑﺪر اﻟﻌﻴﺴﻰ ﻳﻘﻮل إﻧﻪ اذا‬ ‫ﻃـﺒــﻖ ﻣـﻨــﻊ اﻻﺧ ـﺘــﻼط ﻓﺴﺘﺤﺘﺎج‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﻼد ﻟـ ـﺠ ــﺎﻣـ ـﻌـ ـﺘـ ـﻴ ــﻦ ﻟ ـﻠ ـﺒ ـﻨ ـﻴــﻦ‬ ‫واﻟ ـﺒ ـﻨــﺎت‪ ،‬وﺳـﻴـﺘــﺄﺧــﺮ اﻟـﻤـﺸــﺮوع‪،‬‬ ‫واذا ﻟﻢ ﻳﻄﺒﻖ ﻓﺴﻴﻨﺠﺰ اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫ﺑﻮﻗﺘﻪ وﺳﻴﻮﻓﺮ ﻋﻠﻰ اﻟــﺪوﻟــﺔ ‪50‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر«‪.‬‬ ‫واوﺿـ ـ ـ ـ ـ ــﺢ ان ﻛـ ـ ـ ــﻼم اﻟ ـ ــﻮزﻳ ـ ــﺮ‬ ‫اﻟﻌﻴﺴﻰ ﻏﻴﺮ ﻣﻌﻘﻮل‪ ،‬ﻓﻬﺬا ﻳﺪﺧﻞ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓــﻲ داﺋ ــﺮة ﻣـﻈـﻠـﻤــﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫اﻧ ـﺘ ـﻘــﺪ دور اﻟ ــﻮزﻳ ــﺮ ﻓــﻲ ﺣ ــﻮادث‬ ‫اﻟــﻮﻓــﺎة ﻟﻌﻤﺎل اﻟـﺠــﺎﻣـﻌــﺔ‪ ،‬ﻣﺸﺪدا‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﺿـ ـ ـ ـ ــﺮورة ﺗ ـﺸ ـﻜ ـﻴ ــﻞ ﻟ ـﺠ ـﻨــﺔ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﺼﻌﻴﺪ‪.‬‬ ‫ﻣـ ـ ـ ــﻦ ﺟ ـ ـ ـﻬ ـ ـ ـﺘ ـ ــﻪ‪ ،‬ﻗ ـ ـ ـ ـ ــﺎل ﻓـ ـﻴـ ـﺼ ــﻞ‬ ‫اﻟـ ــﺪوﻳ ـ ـﺴـ ــﺎن ﻋـ ــﻦ ﺳـ ــﺆاﻟـ ــﻪ ﻟ ــﻮزﻳ ــﺮ‬ ‫اﻻﻋ ـ ــﻼم ﻓ ــﻲ ﻣ ــﺎ ﻳـﺘـﻌـﻠــﻖ ﺑ ـ ــﺎزدراء‬ ‫ﺑ ـﻌــﺾ اﻟ ـﺸ ـﺨ ـﺼ ـﻴــﺎت اﻟــﺪﻳ ـﻨ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﻣـﺤـﻴـﻴــﺎ اﻟ ــﻮزﻳ ــﺮ اﻟ ـﺸ ـﻴــﺦ ﺳـﻠـﻤــﺎن‬ ‫اﻟﺤﻤﻮد ﻋﻠﻰ ﺟﺮأﺗﻪ وﺗﻔﺎﻧﻴﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ اﻟــﻰ اﻧــﻪ ﻻ ﻳﻘﻮل اﻻ‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ اﻟﻠﻪ ﻳﻌﻴﻨﻚ ﻟﻮزﻳﺮ اﻻﻋﻼم‪.‬‬

‫ﻣــﻦ ﺟــﺎﻧـﺒــﻪ‪ ،‬ذﻛــﺮ رﺋـﻴــﺲ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺎت ﻋﺪﻧﺎن ﻋﺒﺪاﻟﺼﻤﺪ ان‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺎت ﻻ ﺗــﺄ ﻟــﻮ ﺟﻬﺪا‬ ‫ﻓــﻲ ﺗــﻮﻓـﻴــﺮ اﻟـﻤـﻴــﺰاﻧـﻴــﺎت اﻟﻜﻔﻴﻠﺔ‬ ‫ﺑـ ـﺘـ ـﻄ ــﻮﻳ ــﺮ اﻻﻋ ـ ـ ـ ـ ــﻼم‪ ،‬ﺑ ـ ـﻨـ ــﺎء ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺎت دﻳﻮان اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ‪.‬‬ ‫ﺑ ـ ــﺪوره‪ ،‬ﻗ ــﺎل ﻣـﺤـﻤــﺪ اﻟـﺠـﺒــﺮي‪:‬‬ ‫»ﺳﺄﻟﺖ وزﻳﺮ اﻟﺼﺤﺔ ﻋﻦ اﻟﻮﺟﺒﺎت‬ ‫اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ اﻟﻔﺎﺳﺪة‪ ،‬وﻫﺬا اﻟﺴﺆال‬ ‫ﺳﺄﻟﺘﻪ ﻟﺜﻼﺛﺔ وزراء ﺻﺤﺔ‪ ،‬وﺣﺘﻰ‬ ‫اﻵن ﻟﻢ ﺗﺼﻞ اﻻﺟﺎﺑﺔ«‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ اﻟﻰ‬ ‫ان »ﺣﻴﺎة ﻃﻠﺒﺘﻨﺎ ﻓﻲ ﺧﻄﺮ‪ ،‬وﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟــﻮزﻳــﺮ اﻟﻤﻌﻨﻲ اﻻﺳـﺘـﻌـﺠــﺎل ﻓﻲ‬ ‫اﻻﺟ ــﺎﺑ ــﺔ ﻋــﻦ ﻣ ـﺜــﻞ ﻫ ــﺬه اﻻﺳـﺌـﻠــﺔ‬ ‫ﻓﻬﻨﺎك اﺳﺌﻠﺔ ﻧﻘﺪر اﻟﺘﺄﺧﻴﺮ ﻓﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻟﻴﺴﺖ اﻟﺤﺴﺎﺳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺲ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ وﺣﻴﺎة اﻻﻧﺴﺎن«‪.‬‬

‫إﺟﺎﺑﺎت ﻣﺒﻬﻤﺔ‬ ‫وﺣــﻮل ﺳــﺆال اﻟﻨﺎﺋﺐ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﻮف ﻋــﻦ ﻋ ــﺪد اﻟـﺠـﻤـﻌـﻴــﺎت‬ ‫اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ وﻟﺠﺎﻧﻬﺎ ﻗﺎل اﻟﻤﻌﻴﻮف‬ ‫إن »وزﻳــﺮة اﻟـﺸــﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟـﻌـﻤــﻞ اﺟــﺎﺑــﺖ اﺟــﺎﺑــﺎت ﻣﺒﻬﻤﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳﺆاﻟﻲ‪ ،‬وﻛﺮرت اﻻﺳﺌﻠﺔ ﻣﺮة‬ ‫اﺧﺮى ﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻮﺿﻴﺢ«‪.‬‬ ‫وﻃـﻠــﺐ اﻟــﺪوﻳ ـﺴــﺎن ﻧﻘﻄﺔ ﻧﻈﺎم‬ ‫ﻗــﺎل ﻓﻴﻬﺎ‪» :‬ﻳﺠﺐ ان ﺗﻌﻄﻰ ﺻﻔﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﺼــﺐ ﻟ ـﺼ ــﺎﺣ ـﺒ ــﻪ‪ ،‬ﻓ ـﻤ ــﻦ ﻏـﻴــﺮ‬ ‫اﻟﻤﻌﻘﻮل ان ﻧﻘﻮل ﻟﻠﻮزﻳﺮة اﻟﺼﺒﻴﺢ‬ ‫وزﻳﺮا ﻓﻬﻲ اﻧﺜﻰ‪ ،‬واﻟﻤﺮأة اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‬ ‫اﺛﺒﺘﺖ ﺟﺪارﺗﻬﺎ وﻧﺠﺎﺣﻬﺎ‪ ،‬وﻻﺑﺪ‬ ‫ان ﻧﻘﻮل اﻟﻮزﻳﺮة وﻟﻴﺲ اﻟﻮزﻳﺮ«‪.‬‬

‫ﻗﺮارات اﻟﺠﻠﺴﺔ‬ ‫• إﻗ ــﺮار اﻟـﺤـﺴــﺎب اﻟـﺨـﺘــﺎﻣــﻲ ﻟﻠﺴﻨﺔ اﻟـﻤــﺎﻟـﻴــﺔ ‪ 2015/2014‬ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻣــﻦ »ﻛــﻮﻧــﺎ« واﻟـﻬـﻴـﺌــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟ ـﺸــﺆون اﻟ ـﻘ ـﺼــﺮ‪ ،‬واﻟـﻬـﻴـﺌــﺔ اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻮﻳﻀﺎت‪.‬‬ ‫• رﻓــﺾ اﻟـﺤـﺴــﺎب اﻟـﺨـﺘــﺎﻣــﻲ ﻟﻠﺴﻨﺔ اﻟـﻤــﺎﻟـﻴــﺔ ‪2015/2014‬‬ ‫ﻟﻤﻌﻬﺪ اﻷﺑﺤﺎث وﺑﻴﺖ اﻟﺰﻛﺎة واﻟﺼﻨﺪوق اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪.‬‬

‫ﻧﺆﻛﺪ اﺣﺘﺮاﻣﻨﺎ‬ ‫ﻟﻜﻞ اﻟﻤﺬاﻫﺐ‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‬ ‫وﺳﻨﻄﺒﻖ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن دون‬ ‫ﻫﻮادة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻦ ﺗﺴﻮل‬ ‫ﻟﻪ ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫ﺿﺮب اﻟﻮﺣﺪة‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬

‫اﻟﺤﻤﻮد‬

‫واﻧـ ـﺘـ ـﻘ ــﺪ ﺳ ـ ـﻌـ ــﺪون ﺣـ ـﻤ ــﺎد ﻣــﺎ‬ ‫اﺳ ـﻤــﺎه ﺑـﺘـﺠــﺎﻫــﻞ أﺳـﺌـﻠـﺘــﻪ ﺧــﻼل‬ ‫ﺛــﻼث ﺟـﻠـﺴــﺎت ﻣـﺘـﺘــﺎﻟـﻴــﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا‬ ‫اﻟﻰ اﻧﻪ ﻣﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻌﻘﻮل ان ﻳﺘﻢ‬ ‫ذﻟﻚ وﻋﻠﻰ ادارة اﻟﺤﺴﺎﺑﺎت اﻟﻨﻈﺮ‬ ‫ﺑﻬﺬه اﻟﻘﻀﻴﺔ‪.‬‬ ‫وا ﻧـﺘـﻘــﻞ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻟﻠﺤﺴﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﺨﺘﺎﻣﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﻮﻳﻀﺎت ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺸﺒﺎب واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ وﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﺷ ــﺆون اﻟـﻘـﺼــﺮ وﻣـﻌـﻬــﺪ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ‬ ‫ﻟــﻸﺑـﺤــﺎث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ وﺑـﻴــﺖ اﻟــﺰﻛــﺎة‬ ‫ووﻛــﺎﻟــﺔ اﻷﻧـﺒــﺎء اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ )ﻛﻮﻧﺎ(‬ ‫واﻟ ـﺼ ـﻨــﺪوق اﻟ ـﻜــﻮﻳ ـﺘــﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻻﻗـﺘـﺼــﺎدﻳــﺔ اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ ﻟﻠﺴﻨﻮات‬ ‫‪ 2014 /2013‬و‪.2016 /2015‬‬

‫ﺧﺴﺎﺋﺮ اﻟﺒﺘﺮول‬ ‫ﺑ ـ ـ ــﺪوره‪ ،‬ﻗـ ــﺎل ﺳـ ـﻌ ــﺪون ﺣ ـﻤــﺎد‬ ‫إن ﺧـﺴــﺎﺋــﺮ اﻟ ـﺒ ـﺘــﺮول ‪ 3‬ﻣـﻠـﻴــﺎرات‬ ‫دﻳ ـﻨــﺎر‪ ،‬وإن ﻫـﻴـﺌــﺔ اﻟـﺘـﻌــﻮﻳـﻀــﺎت‬ ‫ﺗـ ـﻘ ــﻮل إن ﻣـ ــﺎ أﻗ ـ ــﺮ ﻟ ـﻠ ـﻜــﻮﻳــﺖ ‪41‬‬

‫اﻟﻌﻤﺮ‪ :‬ﻣﻼﺣﻈﺎت »اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ« ﻣﻜﺮرة واﻟﻮزراء ﻻ ﻳﺒﺎﻟﻮن‬ ‫ﻗﺎل اﻟﻨﺎﺋﺐ ﺟﻤﺎل اﻟﻌﻤﺮ إن اﻟﺠﻬﺪ اﻟﻤﺒﺬول ﻓﻲ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺎت ودﻳﻮان اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ ﻛﺒﻴﺮ ﺟﺪا‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﻤﻬﻢ ﻫﻮ‬ ‫ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﻼﻓﻲ ﻣﻼﺣﻈﺎت اﻟﺪﻳﻮان‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﻣﻜﺮرة ﻷﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻨﺔ‪ ،‬واﻟﻮزراء ﻻ ﻳﺒﺎﻟﻮن ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺸﺒﺎب واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻞ ﻳﻌﻘﻞ‬ ‫أن ﻳﻜﻮن اﻟﺴﺒﺐ وراء اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﺸﺂت‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﻫﻮ ﻧــﺪرة اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻦ؟‪ ،‬واﻟﻤﺴﺆول اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻘﻮل ذﻟﻚ ﻻ ﻳﺴﺘﺤﻖ ﻣﻨﺼﺒﻪ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف اﻟﻌﻤﺮ ﺧﻼل ﺟﻠﺴﺔ أﻣﺲ ان ﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﻳﻨﻈﺮ‬ ‫إﻟﻰ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺸﺒﺎب واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﻛﻤﻠﻜﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا اﻟﻰ‬ ‫أن اﻟﻤﺴﺆول ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﺼﻌﻴﺪ ﻻ ﻳﺤﻀﺮ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺎت ودﻳ ــﻮان اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺸﻌﺮ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻊ أن اﻟﺠﻬﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻮﺟﺪ ﻋﻠﻰ رأﺳﻬﺎ ﻣﻠﻜﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ أن اﻟﺘﻌﻴﻴﻦ أﺻﺒﺢ ﻟﻐﻴﺮ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ‪ ،‬وأن ﻛﻞ‬ ‫وزﻳﺮ ﻳﺄﺗﻲ ﺑﺄﻗﺮﺑﺎﺋﻪ ﻟﻴﻌﻴﻨﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﺻﺐ اﻟﻘﻴﺎدﻳﺔ‪،‬‬ ‫وأﻃ ـﻠــﺐ وﻗ ــﻒ ﻣ ـﻴــﺰاﻧ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺸ ـﺒــﺎب واﻟــﺮﻳــﺎﺿــﺔ وﻣـﻌـﻬــﺪ‬ ‫اﻷﺑﺤﺎث‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻟﻮزراء اﻟﻤﻌﻨﻴﻴﻦ اﻟﻮﺟﻮد أﺛﻨﺎء ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ ﺟﻬﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬وﻟــﻮ أن ﻫــﺆﻻء ﻛــﺎﻧــﻮا ﻳـﺸـﻌــﺮون أن‬ ‫ذﻟــﻚ ﻗﺪ ﻳﻬﺰ ﻣﻜﺎﻧﺘﻬﻢ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻟﺤﻀﺮوا‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﻢ ﻻ‬ ‫ﻳﺒﺎﻟﻮن ﺑﺬﻟﻚ‪.‬‬

‫اﻟﻌﻤﺮ ﻓﻲ ﺣﺪﻳﺚ ﻣﻊ اﻟﻜﻨﺪري واﻟﻘﻀﻴﺒﻲ‬

‫• إﻗــﺮار ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ ‪ 6‬ﺟﻬﺎت ﻟﻠﺴﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪ 2016/2015‬ﻟﻜﻞ ﻣﻦ‬ ‫»ﻛــﻮﻧــﺎ« و»اﻷﺑ ـﺤــﺎث« و»اﻟـﻘـﺼــﺮ« و»اﻟﺘﻌﻮﻳﻀﺎت« و»ﺑـﻴــﺖ اﻟــﺰﻛــﺎة«‬ ‫و»اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ«‪.‬‬ ‫• اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺎت ﺳﺤﺐ ﺗﻘﺮﻳﺮﻫﺎ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺸﺒﺎب واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ وﺣﺴﺎﺑﻬﺎ اﻟﺨﺘﺎﻣﻲ‬ ‫ﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺪراﺳﺔ‪.‬‬ ‫ﻣـﻠـﻴــﺎرا‪ ،‬وﻣــﺎ ﺗﺴﻠﻤﺘﻪ ‪ 35‬ﻣﻠﻴﺎرا‬ ‫وﻳﺘﺒﻘﻰ ‪ 6‬ﻣﻠﻴﺎرات دﻳﻨﺎر‪ ،‬ﻓﺄﻳﻦ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﻌﻮﻳﻀﺎت؟ ﻛﻤﺎ أن ﻫﻨﺎك‬ ‫‪ 3‬ﻣﻠﻴﺎرات دﻳﻨﺎر‪ ،‬ﻣﺎذا ﻓﻌﻠﺖ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟـﺘـﻌــﻮﻳـﻀــﺎت؟‪ ،‬وأﻧ ــﺎ أﻗــﻮل‬ ‫اﻟﻠﻪ ﻳﻌﻴﻨﻚ ﻳﺎ اﻟﻮزﻳﺮ‪ ،‬ﻟﺪﻳﻚ رﺑﻜﺔ‬ ‫ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮة وﺧ ــﺎﺻ ــﺔ ﺑــﺎﻟ ـﺘـﻌـﻴـﻴ ـﻨــﺎت‪،‬‬ ‫وأﻣــﺲ اﻷول ﺻــﺪر ﺣﻜﻢ ﺑــﺈﻋــﺎدة‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‪ ،‬وأ ﻧــﺖ ﻛﻮزﻳﺮ‬ ‫ﻣﻌﻨﻲ ﺑﻬﺬا اﻷﻣﺮ‪ ،‬وﻛﺎن ﻳﺠﺐ أن‬ ‫ﻳﺆﺧﺬ رأي اﻟــﻮزﻳــﺮ ﻣﻊ اﺣﺘﺮاﻣﻨﺎ‬ ‫ﻟﻸﺣﻜﺎم اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻰ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﻨﻔﻂ ﻋــﺪم اﻟــﺮد ﻋﻠﻴﻬﻢ واﻟﺴﻴﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﻗﻀﻴﺔ ﺗﻌﻴﻴﻨﺎﺗﻪ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺘﻌﻴﻴﻨﺎت‬ ‫اﻟـ ـ ـﺠ ـ ــﺪﻳ ـ ــﺪة ﻫ ـ ــﻢ رﺑ ـ ـ ــﻊ دﻳـ ــﻮاﻧ ـ ـﻴـ ــﺔ‬ ‫ﻣﺤﺴﻮﺑﻴﻦ ﻋﻠﻰ وزﻳﺮ ﺳﺎﺑﻖ‪.‬‬ ‫ورد ﻋـﺒــﺪاﻟـﺼـﻤــﺪ ﻋ ـﻠــﻰ ﺣـﻤــﺎد‬ ‫ﻗــﺎﺋــﻼ إن ﺗ ـﻌــﻮﻳ ـﻀــﺎت اﻟ ـﺒ ـﻴ ـﺌــﺔ ‪3‬‬ ‫ﻣ ـﻠ ـﻴــﺎرات دﻳ ـﻨ ــﺎر‪ ،‬وﻟ ـﻐ ـﻴــﺮ اﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ واﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫ﻫﻲ ‪ 41‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‪ ،‬وﺗﻢ ﺗﺄﺟﻴﻞ‬ ‫‪ 4‬ﻣﻠﻴﺎرات دوﻻر ﺑﺴﺒﺐ أوﺿﺎع‬ ‫اﻟﻌﺮاق‪.‬‬

‫‪ 4‬ﻣﻠﻴﺎرات‬ ‫وﻗ ـ ـ ـ ــﺎل‪ :‬ﻫ ـ ـﻨـ ــﺎك ﻟـ ـﺠـ ـﻨ ــﺔ ﺗ ـﺘــﺎﺑــﻊ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺒ ـﻠــﻎ‪ ،‬وﻗ ـﻠ ـﻨــﺎ إن ‪ 4‬ﻣ ـﻠ ـﻴــﺎرات‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﺗﺪﺧﻞ ﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﺪوﻟﺔ‪،‬‬ ‫وﺷﻜﻠﺖ ﻟﺠﻨﺔ ﻣﺮﻛﺰﻳﺔ ﺛــﻢ ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ارﺗ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﺎط ﺗـ ـﺘـ ـﺒ ــﻊ وزﻳ ـ ـ ـ ــﺮ اﻟـ ـﻨـ ـﻔ ــﻂ‪،‬‬ ‫وﻛـ ـ ــﺎن ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﻔ ـﺘــﺮض أن ﺗـﺘـﺒــﻊ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻌــﻮﻳ ـﻀــﺎت اﻟ ـﺒ ـﻴ ـﺌــﺔ‪ ،‬ﻟ ـﻜــﻦ ﻣــﻊ‬ ‫اﻷﺳ ـ ـ ــﻒ ﻫـ ـﻨ ــﺎك ﻣ ــﻼﺣـ ـﻈ ــﺔ ﻛــﺎﻧــﺖ‬ ‫ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ ‪ 3‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺒﻠﻎ‬

‫اﻹﺟﻤﺎﻟﻲ ﺗﺼﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪر ﺑــ‪ 3‬ﻣﻠﻴﺎرات‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻟﻸﺳﻒ ﺻﺮف ‪ 7‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﻤﺒﻠﻎ‪ ،‬وﻟــﻢ ﻳﻨﺠﺰ إﻻ اﻟـ ـ ‪15‬‬ ‫وﻫ ــﻢ ﺻــﺮﻓــﻮا ﻣ ـﺼــﺎرﻳــﻒ إدارﻳـ ــﺔ‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 70‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﺣﻤﺎد أن اﻟﺘﻌﻮﻳﻀﺎت‬ ‫اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ ﻟﻢ ﺗﺬﻫﺐ ﻷﻫﻠﻬﺎ‪ ،‬وﻛﺎن‬ ‫ﻳـ ـﺠ ــﺐ ان ﺗ ـ ـﺼـ ــﺮف ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﺸــﺎرﻳــﻊ‬ ‫اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ‪ ،‬وأﻧﺎ اﻃﺎﻟﺐ وزﻳﺮ اﻟﻨﻔﻂ‬ ‫ﺑــﺄن ﺗﻌﻮد اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ ﻟﻠﺘﻌﻮﻳﻀﺎت‬ ‫وا ﻟ ـ ـﺒ ـ ـﻴ ـ ـﺌـ ــﺔ وﻻ ﺗ ـ ــﻮ ﺟ ـ ــﻪ ﻟ ـﻬ ـﻴ ـﺌــﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‪.‬‬

‫‪ 2.9‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‬ ‫وﻗ ـ ـ ــﺎل اﻟ ـ ــﻮزﻳ ـ ــﺮ ﻋـ ـﻠ ــﻲ اﻟ ـﻌ ـﻤ ـﻴــﺮ‬ ‫ان اﻟ ـﻤ ـﺒ ـﻠــﻎ اﻟ ـ ـ ــﺬي ﺗـ ــﻢ اﺳ ـﺘــﻼﻣــﻪ‬ ‫‪ 2.9‬ﻣ ـﻠ ـﻴــﺎر دوﻻر و‪ 3‬ﻓــﻲ ا ﻟـﻤـﺌــﺔ‬ ‫ﺧـﺼـﺼــﺖ ﻟـﻠـﻤـﺼــﺎرﻳــﻒ اﻻدارﻳـ ــﺔ‬ ‫وﻣــﺎ ﺗــﻢ ﺻﺮﻓﻪ ﻳﺤﺘﺎج ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ‬ ‫وﺗﻼﻓﻲ ﻫــﺬه اﻻﺧـﻄــﺎء ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ‪،‬‬ ‫وﺗﻮﺻﻠﻨﺎ ﻣﻊ ﻧﻘﻄﺔ اﻻرﺗﺒﺎط ان‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ اﻟﻤﺼﺎرﻳﻒ اﻻدارﻳــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺸــﺎرﻳــﻊ اﻟ ـﺒ ـﻴ ـﺌ ـﻴــﺔ‪ ،‬وأذﻛـ ـ ــﺮ ان‬ ‫ﺗﺮاﺟﻊ ﻧﺴﺒﺔ اﻻﻧـﺠــﺎز ﻓﻲ اﻟﻨﻔﻂ‬ ‫اﻣﺮ ﻧﺪرﺳﻪ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪ :‬اؤﻛﺪ ان ﻫﻨﺎك ﺳﻠﻄﺔ‬ ‫رﻗ ــﺎﺑـ ـﻴ ــﺔ ﺗ ـﺘ ـﺒــﻊ اﻻﻣـ ـ ــﻢ اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺤــﺪة‬ ‫ﻟـﻤــﺮاﻗـﺒــﺔ اوﺟ ــﻪ اﻟ ـﺼــﺮف‪ ،‬وﻫـﻨــﺎك‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ ﻏﻴﺮ دﻗﻴﻘﺔ ﻫﻮ ان اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ‬ ‫وﺟ ـ ـﻬـ ــﺖ ﻻﺳـ ـﺘـ ـﺜـ ـﻤ ــﺎرﻫ ــﺎ ﺑ ـﻬ ـﻴ ـﺌــﺔ‬ ‫اﻻﺳـﺘـﺜـﻤــﺎر وﻫ ــﺬا ﻏـﻴــﺮ ﺻﺤﻴﺢ‪،‬‬ ‫ﻓ ـ ــﺎﻻﻣ ـ ــﻢ اﻟـ ـﻤـ ـﺘـ ـﺤ ــﺪة واﻟ ـﻤ ـﺠ ـﻠــﺲ‬ ‫اﻟـ ـ ـﺤ ـ ــﺎﻛ ـ ــﻢ ﻗـ ـ ـ ــﺎﻻ ﻳ ـ ـﺠـ ــﺐ اﻻ‬


‫‪٥‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺗﺮاﺟﻊ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺎت ﻋﻦ رﻓﺾ ﺛﻼث ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2686‬اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 21‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 3 /‬ﺷﻌﺒﺎن ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪majles@aljarida●com‬‬

‫ﺑﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺎت‬

‫• اﻟﻤﺠﻠﺲ واﻓﻖ ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ »اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺎت« ﺳﺤﺐ ﺗﻘﺮﻳﺮﻫﺎ ﻋﻦ »اﻟﺸﺒﺎب واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ« ﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺪراﺳﺔ‬

‫اﻟﻐﺎﻧﻢ ﻓﻲ ﺣﺪﻳﺚ ﻣﻊ ﻋﺒﺪاﻟﺼﻤﺪ واﻟﺸﺎﻳﻊ‬ ‫ﺗ ـﺴ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺮ ﻫ ـ ـ ــﺬه اﻟ ـﻤ ـﺒ ــﺎﻟ ــﻎ‬ ‫ﻻﻧـﻬــﺎ ﺧــﺎﺻــﺔ ﺑــﺄﻏــﺮاض ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺒﺮﻳﺔ وا ﻟـﻤـﻴــﺎه اﻟﺠﻮﻓﻴﺔ‬ ‫واﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻬﻮاﺋﻴﺔ‪ ،‬وأﻻ ﺗﻘﻮم اﻟﻨﻔﻂ‬ ‫ﺑﺘﺤﻮﻳﻞ اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ ﻟﻠﺒﻨﻮك اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻫﻴﺌﺔ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‪.‬‬ ‫واوﺿﺢ ان ﻫﻨﺎك اﺧﻔﺎﻗﺎت ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﺘﻌﻮﻳﻀﺎت واﻻﻣﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺗﺮاﻗﺐ اﻟﻮﺿﻊ ﻋﻦ ﻛﺜﺐ‪،‬‬ ‫اﻣﺎ ﺑﺸﺄن اﻟﺘﻌﻴﻴﻨﺎت اﻟﺘﻲ ذﻛﺮﻫﺎ‬ ‫ﺣﻤﺎد ﻓﻼ ﻣﺠﺎل ﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﻋـ ـ ـﻘ ـ ــﺐ ﺣـ ـ ـﻤ ـ ــﺎد ﻣـ ـﺘـ ـﺴ ــﺎﺋ ــﻼ‪:‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻧ ـﺼــﺪق اﻟ ـﺴ ـﻴــﺪ ﻋ ــﺪﻧ ــﺎن ام‬ ‫اﻟــﻮزﻳــﺮ اﻟـﻌـﻤـﻴــﺮ؟ ﻓﻌﺒﺪاﻟﺼﻤﺪ‬ ‫ﻗـ ــﺎل ﺻــﺪﻗ ـﻨــﻲ ﺣ ـﻴــﺚ ان ﻫ ـﻨــﺎك‬ ‫اﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋــﺎ ﻣــﻊ ﻧـﻘـﻄــﺔ اﻻرﺗ ـﺒــﺎط‬ ‫وﻗـ ـ ــﺎﻣـ ـ ــﺖ ﻫـ ـﻴـ ـﺌ ــﺔ اﻻﺳ ـ ـﺘ ـ ـﺜ ـ ـﻤـ ــﺎر‬ ‫ﺑﺈﺳﻨﺎد اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﺑﺄﻣﻮال ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫اﻻرﺗﺒﺎط‪ ،‬وﻫﻲ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﻋﻘﺪ‪ ،‬وﺣﻮﻟﺖ اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ‬ ‫اﻟـ ـ ــﻰ ﻫ ـﻴ ـﺌــﺔ اﻻﺳـ ـﺘـ ـﺜـ ـﻤ ــﺎر ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﻣــﺮﺣـﻠـﺘـﻴــﻦ اﻻوﻟـ ــﻰ ‪ 70‬ﻣﻠﻴﻮﻧﺎ‬ ‫واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ‪ 2.2‬ﻣﻠﻴﺎر‪ ،‬وأﻧﺎ اؤﻛﺪ ان‬

‫اﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﻤﺒﻠﻎ ﺣﻮل ﻛﻠﻪ ﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‪.‬‬ ‫وﻋـﻘــﺐ اﻟﻌﻤﻴﺮ ﻗــﺎﺋــﻼ‪ :‬ﻗـﻠــﺖ ان‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ ﺣﻮﻟﺖ ﻟﻬﻴﺌﺔ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫ﺑــﺪاﻳــﺔ اﻻﻣ ــﺮ ﻟـﻜــﻦ ﺑـﻌــﺪ ﺗﻮﺻﻴﺎت‬ ‫اﻻﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة واﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺤﺎﻛﻢ‬ ‫ﺑ ـﻌــﺪم ﺟ ــﻮاز اﻻﺳـﺘـﺜـﻤــﺎر ﺑــﺄﻣــﻮال‬ ‫اﻟﺘﻌﻮﻳﻀﺎت اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻗﻤﻨﺎ ﺑﺘﻐﻴﻴﺮ‬ ‫ﻫــﺬا اﻟﻨﻬﺞ‪ ،‬وﺟــﺎر اﻳــﺪاع اﻻﻣــﻮال‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﻨﻮك اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ورد ﻋﺒﺪاﻟﺼﻤﺪ ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬ﻟﻢ ﺗﻌﻂ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺎت اي ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﻋـ ــﻦ ﺗـ ـ ـﻄ ـ ــﻮرات ﻟ ـﺠ ـﻨــﺔ اﻻرﺗ ـ ـﺒـ ــﺎط‬ ‫ﻣــﻊ وزﻳ ــﺮ اﻟ ـﻨ ـﻔــﻂ‪ .‬وﻗ ــﺎل اﻟـﻌـﻤـﻴــﺮ‪:‬‬ ‫ﺳﻨﻮاﻓﻲ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺎت ﺑﻜﻞ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت واﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ واﻟﻤﺒﺎﻟﻎ‬ ‫اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﺘﻌﻮﻳﻀﺎت اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﺼﻌﻴﺪ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ـ ــﺎل وزﻳ ـ ـ ــﺮ اﻟـ ـﺘ ــﺮﺑـ ـﻴ ــﺔ وزﻳـ ــﺮ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ د‪ .‬ﺑــﺪر اﻟﻌﻴﺴﻰ‪:‬‬ ‫ﻧﺤﻦ ﻛﻮزارة ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻋﺎل ﻧﺘﺼﺪى‬ ‫ﻟﻜﻞ اﻟﺘﺠﺎوزات ﻓﻲ ﻣﻌﻬﺪ اﻻﺑﺤﺎث‬ ‫او اﻟ ـﺠ ـﻬــﺎت اﻻﺧـ ــﺮى اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﺘﺒﻊ‬

‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺣﺎﺿﺮة ﻓﻲ ﺟﻠﺴﺔ أﻣﺲ‬

‫اﻟﻮزﻳﺮ اﻟﻌﻤﻴﺮ‬ ‫ﻟﺪﻳﻪ رﺑﻜﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة‪ ...‬ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﻴﻴﻨﺎت‬

‫ﺣﻤﺎد‬

‫ﺑﻨﻮد ﻣﻬﻤﺎت‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻢ‬ ‫»ﺗﺼﻔﻴﺮﻫﺎ«‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺼﻤﺪ‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻲ‪ ،‬ﻣـﺸـﻴــﺮا اﻟــﻰ ان‬ ‫اﻻﻳ ـ ــﺎم اﻟـﻤـﻘـﺒـﻠــﺔ ﺳـﺘـﺸـﻬــﺪ ﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻠﻲ ﻣﻊ ﻫﺬه اﻟﺘﺠﺎوزات‪.‬‬ ‫وأﺷﺎد اﻟﻤﻌﻴﻮف ﺑﺪور اﻟﻮزﻳﺮ‬ ‫اﻟﻌﻴﺴﻰ ﻓﻲ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت‬ ‫واﻟـ ـ ـﺘـ ـ ـﺠ ـ ــﺎوزات وﻗـ ـ ـ ــﺎل‪ :‬اﻧ ـ ــﺎ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﻳـﻘـﻴــﻦ ﺑ ــﺄن اﻟ ــﻮزﻳ ــﺮ ﺳـﻴـﻀــﻊ ﺣــﺪا‬ ‫»ﻟﻠﺨﻨﺒﻘﺔ« اﻟﺤﺎﺻﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺒﻊ اﻟﻴﻪ‪.‬‬ ‫واﺳﺘﺪرك ﻋﺒﺪاﻟﺼﻤﺪ ﻗﺎﺋﻼ ان‬ ‫ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ ﻣﻌﻬﺪ اﻻﺑﺤﺎث ﻣﺮﻓﻮﺿﺔ‪،‬‬ ‫ﻛـﻤــﺎ ان ﻫ ـﻨــﺎك ﻣــﻼﺣ ـﻈــﺎت ﻛـﺒــﺮى‬ ‫وﻫ ـ ـ ــﻲ اﻟ ـﺘ ـﻄ ـﺒ ـﻴ ـﻘ ــﻲ واﻟـ ـﺠ ــﺎﻣـ ـﻌ ــﺔ‬ ‫ﻣﻴﺰاﻧﻴﺘﺎﻫﻤﺎ ﻣﻌﺮﺿﺘﺎن ﻟﻠﺮﻓﺾ‬ ‫ﻧﻈﺮا ﻟﺠﺴﺎﻣﺔ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت‪.‬‬ ‫واﻛـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪ اﻟـ ـ ـ ـ ــﻮزﻳـ ـ ـ ـ ــﺮ اﻟ ـ ـﻌ ـ ـﻴ ـ ـﺴ ــﻰ‬ ‫اﻧ ـ ـ ــﻪ ﺳـ ـﻴـ ـﺸـ ـﻜ ــﻞ ﻟـ ـﺠـ ـﻨ ــﺔ ﻟ ـ ــﺪراﺳ ـ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت واﻟﺘﺠﺎوزات اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﻬﺎت اﻟﺜﻼث وﺳﺘﻨﺠﺰ ﺧﻼل‬ ‫ﻓﺘﺮة وﺟﻴﺰة‪.‬‬ ‫ﺑـ ــﺪوره‪ ،‬ﻗــﺎل ﻣﺤﻤﺪ اﻟـﺤــﻮﻳـﻠــﺔ‪:‬‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻣﻼﺣﻈﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺎت‬ ‫اﻟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻌ ـ ــﺮوﺿ ـ ــﺔ ﻋـ ـ ـﻠ ـ ــﻰ اﻟ ـ ـﺠ ـ ـﻬـ ــﺎت‬

‫اﻟﺸﺎﻳﻊ ﻳﺴﺄل ﻋﻦ ﻋﻴﻮب ﺑﻴﻮت »ﺟﺎﺑﺮ اﻷﺣﻤﺪ«‬ ‫وﺟﻪ اﻟﻨﺎﺋﺐ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺸﺎﻳﻊ ﺳﺆاﻻ اﻟﻰ وزﻳﺮ اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﺸﺆون اﻻﺳﻜﺎن‬ ‫ﻳﺎﺳﺮ اﺑــﻞ ﺣــﻮل ﻣﺎ ﺗﻢ ﺗــﺪاوﻟــﻪ ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﻻﺧـﻴــﺮة ﻋﻦ وﺟــﻮد ﻋﻴﻮب‬ ‫وﻣﻼﺣﻈﺎت ﻓﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﺸﻄﻴﺒﺎت ﺑﻴﻮت ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺎﺑﺮ اﻷﺣﻤﺪ اﻟﻤﻨﻔﺬة‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ »اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ«‪ ،‬ووﺻــﻞ اﻻﻣــﺮ ﻛﻤﺎ ﻃﺎﻟﻌﺘﻨﺎ اﻟﺼﺤﻒ واﻟﻘﻨﻮات‬ ‫اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ اﻟﻰ ﻋﻴﻮب ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺘﻤﺪﻳﺪات اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻮﺿﻊ اﻟﻤﻘﺎول‬ ‫اﻟﻮﻳﺮات اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺑﺎﻟﺤﻮاﺋﻂ ﺗﺤﺖ اﻟﻤﺴﺎح ﻣﺒﺎﺷﺮة دون اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫ﺑﺎﻳﺒﺎت ﻋﺎزﻟﺔ‪ ،‬اﻻﻣﺮ اﻟﺬي ﻗﺪ ﻳﻌﺮض ﺣﻴﺎة اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻟﻠﺨﻄﺮ‪.‬‬

‫وﻗــﺎل اﻟـﺸــﺎﻳــﻊ‪» :‬ﺑـﻨــﺎء ﻋﻠﻴﻪ أرﺟــﻮ اﻟﺘﻔﻀﻞ ﺑــﺎﻹﺟــﺎﺑــﺔ ﻋــﻦ اﻟـﺴــﺆال‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻲ‪ :‬ﻣﻦ ﻫﻮ اﻟﻤﻘﺎول اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ اﻟــﺬي ﻗﺎم ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ ذﻟﻚ اﻟﻤﺸﺮوع؟‬ ‫وﻣﺎ اﺳﻢ اﻟﻤﻜﺘﺐ اﻟﻬﻨﺪﺳﻲ اﻟﻤﻨﺎط ﺑﻪ اﻹﺷﺮاف ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﻘﺎول‬ ‫ﻟﺘﻠﻚ اﻻﻋﻤﺎل اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﻤﺸﺮوع؟ وﻛﻢ ﻋﺪد اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ اﻟﻤﻜﻠﻒ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻤﺸﺮوع؟ وﻣﺎ اﻻﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻗﺎﻣﻮا ﺑﻬﺎ؟ وﻣﺎ دورﻫﻢ اﻟﻔﻌﻠﻲ اﻟﺬي ﻗﺎﻣﻮا ﺑﻪ؟ ﻳﺮﺟﻰ ﺗﺰوﻳﺪي‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﺿﺮ اﻟﺪاﻟﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ«‪.‬‬

‫»اﻟﻤﺮﻛﺰي« ﻳﻮﺿﺢ‬ ‫إﺟﺮاءات ﺗﻤﻮﻳﻞ اﻟﻌﺠﺰ‬ ‫أوﺻﺖ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺎت‬ ‫واﻟـ ـﺤـ ـﺴ ــﺎب اﻟ ـﺨ ـﺘــﺎﻣــﻲ ﻓــﻲ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺮﻫﺎ ﻋــﻦ ﺑﻨﻚ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﺮﻛ ــﺰي ﺑــﺎﻟ ـﺘ ـﻨ ـﺴ ـﻴــﻖ ﻣــﻊ‬ ‫ا ﻟـﺠـﻬــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻟﺮﺳﻢ‬ ‫ﺳ ـ ـ ـﻴ ـ ــﺎﺳ ـ ــﺔ اﺳ ـ ـﺘ ـ ـﺜ ـ ـﻤـ ــﺎرﻳـ ــﺔ‬ ‫ﻣﺸﺠﻌﺔ ﻟﺘﻮﻇﻴﻒ اﻷﻣــﻮال‬ ‫اﻟ ـﻤــﻮدﻋــﺔ ﻟــﺪى اﻟـﺒـﻨــﻮك ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﺧﻄﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻳ ـﺴــﺎﻫ ــﻢ ﻓـ ــﻲ اﻟ ـﺘ ـﻘ ـﻠ ـﻴــﻞ ﻣــﻦ‬ ‫ﺗـﻜـﻠـﻔــﺔ اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺳــﺔ اﻟـﻨـﻘــﺪﻳــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗـﺘـﺤـﻤـﻠـﻬــﺎ اﻟ ـﺨــﺰاﻧــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ واﻟﺒﺎﻟﻐﺔ ‪60‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻓﻲ ﺑﻴﺎن‬ ‫ﻟ ـﻬــﺎ »اﻧـ ـﻬ ــﺎ اﺳ ـﺘ ـﻤ ـﻌــﺖ إﻟــﻰ‬ ‫رأي اﻟـﺒـﻨــﻚ اﻟـﻤــﺮﻛــﺰي ﺣــﻮل‬ ‫ﺗﻤﻮﻳﻞ اﻟﻌﺠﺰ ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﻌـ ــﺎﻣـ ــﺔ ﻟ ـ ـﻠـ ــﺪوﻟـ ــﺔ ﻓ ـ ــﻲ ﻇــﻞ‬ ‫اﻧ ـﺨ ـﻔــﺎض اﺳـ ـﻌ ــﺎر اﻟ ـﻨ ـﻔــﻂ‪،‬‬ ‫ﻓﻘﺪ ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻨﻚ اﻧﻪ ﻓﻲ ﺣﺎل‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻌﺪﻻت اﻟﻌﺎﺋﺪ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗ ـﺤ ـﻘ ـﻘ ـﻬــﺎ اﻟ ـﻬ ـﻴ ـﺌــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر ﻋﻠﻰ اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺪوﻟﺔ اﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﻛﻠﻔﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺮاض ـ ﻛﻠﻔﺔ اﻻﻗﺘﺮاض‬ ‫ﻣ ـﺘــﺪﻧ ـﻴــﺔ ﺣــﺎﻟ ـﻴــﺎ ـ ﻓــﺈﻧــﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﻓﻀﻞ ﺗﻤﻮﻳﻞ اﻟﻌﺠﺰ ﻋﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ اﻻﻗﺘﺮاض‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﻨــﻚ اﻟـ ـﻤ ــﺮﻛ ــﺰي ان ﻗ ــﺪرة‬ ‫اﻟـﺒـﻨــﻮك ﻋـﻠــﻰ ﺗـﻤــﻮﻳــﻞ ﻋﺠﺰ‬ ‫اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﺑﺎﻟﻤﻘﺎم‬ ‫اﻻول ﻋ ـﻠــﻰ ﺣ ـﺠــﻢ اﻟـﻌـﺠــﺰ‪،‬‬ ‫ﺧــﺎﺻــﺔ ان ﺗ ـﻤــﻮﻳــﻞ اﻟـﻌـﺠــﺰ‬ ‫ﻻﺑ ــﺪ ان ﻳــﺮﺗ ـﺒــﻂ ﺑـﻤـﻌــﺪﻻت‬ ‫ﺣ ـﺴــﺎﺑ ـﻴــﺔ ﻣ ـﻌ ـﻴ ـﻨــﺔ ﺣـﻔــﺎﻇــﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﺎت اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ‬ ‫ﻟ ـ ـ ـﻠـ ـ ــﺪوﻟـ ـ ــﺔ ﻣـ ـ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـﻌ ـ ـﻤـ ــﻼت‬ ‫اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻨ ـ ـﻘ ــﺪﻳ ــﺔ اﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ ﻳ ــﺪﻳ ــﺮﻫ ــﺎ‬ ‫اﻟـﺒـﻨــﻚ اﻟ ـﻤــﺮﻛــﺰي‪ ،‬ﻓـﻘــﺪ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺒﻨﻚ اﻧــﻪ ﻳﻘﻮم ﺑــﺪوره ﻓﻲ‬ ‫ﺳـﺤــﺐ اﻟـﺴـﻴــﻮﻟــﺔ اﻟﻔﺎﺋﻀﺔ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟ ـﺒ ـﻨــﻮك وﻓ ــﻖ اﻻدوات‬ ‫اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ ﻟﺪﻳﻪ‪.‬‬

‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻟــﻮزراء اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺼﻮﻳﺐ اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت‪ ،‬وأﺧﺬ‬ ‫ﺗﻌﻬﺪات ﻟﺘﻼﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﺠــﺎوزات اﻟ ـﺘــﻲ اﺣــﺪاﻫــﺎ ﻫﻲ‬ ‫ﻋــﺪم ﺗﺴﻜﻴﻦ اﻟﺸﻮاﻏﺮ ﻟﻠﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻣﺎ ﻳﺘﺴﺒﺐ ﻓﻲ زﻳــﺎدة‬ ‫ﻃﻮاﺑﻴﺮ اﻻﻧﺘﻈﺎر وﻫﻨﺎك ﺟﻬﺎت‬ ‫ﻛ ـﺜ ـﻴــﺮة ﻋ ـﻠــﻰ ﻫـ ــﺬه اﻟ ـﺼ ـﻌ ـﻴــﺪ وﻻ‬ ‫ﺗﻄﺒﻖ اﻻﻃﻼق‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟـﺤــﻮﻳـﻠــﺔ‪ :‬ﻫـﻨــﺎك ﺗﻼﻋﺐ‬ ‫ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮ ﻓـ ــﻲ ﻗ ـﻀ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻴ ـﻴ ـﻨــﺎت‬ ‫اﻟـﺤـﻜــﻮﻣـﻴــﺔ وﺧــﺎﺻــﺔ ﻣــﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑــﺎﻻﻋــﻼن ﻋــﻦ اﻻﺣ ـﺘ ـﻴــﺎﺟــﺎت ﻋﺒﺮ‬ ‫اﻻﻧ ـﺘــﺮﻧــﺖ وﻓ ـﺘــﺢ اﻟ ـﻤ ـﺠــﺎل ﻟﻔﺘﺮة‬ ‫وﺟﻴﺰة ﺛﻢ اﻏﻼﻗﻪ ﻟﺘﺴﺘﻔﻴﺪ اﻟﻘﻠﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ﻫ ــﺬه اﻟـﻌـﻤـﻠـﻴــﺔ‪ ،‬ﻣـﻄــﺎﻟـﺒــﺎ ﺑــﺄن‬ ‫ﻳﻘﻮم ﻛــﻞ وزﻳــﺮ ﺑﺎﻟﺘﻌﻬﺪ ﺑﺘﻼﻓﻲ‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺎت دﻳﻮان اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺧﻠﻴﻞ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ان اﻟﺸﻜﻞ‬ ‫اﻟ ـﺤــﺎﻟــﻲ ﻟـﻤـﻨــﺎﻗـﺸــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻴــﺰاﻧ ـﻴــﺎت‬ ‫ﻏـ ـ ـﻴ ـ ــﺮ ﺻ ـ ـﺤ ـ ـﻴ ـ ــﺢ وﺧـ ـ ـ ــﺎﺻـ ـ ـ ــﺔ ﻣ ــﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‪ ،‬ﻣﺘﺴﺎﺋﻼ‪ :‬ﻛﻴﻒ ﺗﻜﻮن‬

‫اﻳﺮادات ﻫﺬه اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻜﺒﺮى ﺑﻬﺬا‬ ‫اﻟ ـﻀ ـﻌــﻒ؟ ﻓــﺎﻟــﺮﻳــﺎﺿــﺔ اﺻـﺒـﺤــﺖ‬ ‫ﺻـﻨــﺎﻋــﺔ ﺗــﺪر اﻣ ــﻮاﻻ ﻛـﺒـﻴــﺮة‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻧﺤﻦ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻧﺨﺴﺮ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟ ـﻨــﺎﺋــﺐ ﺻــﺎﻟــﺢ ﻋــﺎﺷــﻮر‬ ‫ان اﻏ ـﻠــﺐ اﻟ ـ ـ ــﻮزراء ﻻ ﻳـﺤـﻀــﺮون‬ ‫ﺟ ـﻠ ـﺴــﺎت ﻣـﺠـﻠــﺲ اﻻﻣ ـ ــﺔ‪ ،‬وﻛــﺬﻟــﻚ‬ ‫ا ﻟـﺠـﻬــﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺎت‬ ‫ﻻ ﺗـﺤـﻀــﺮ ﺟـﻠـﺴــﺎت اﻟـﻤـﻴــﺰاﻧـﻴــﺎت‬ ‫ﻓﻬﻨﺎك ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﻼ ﻣﺒﺎﻻة وﻛﻴﻒ‬ ‫ﻧﺘﺤﺪث ﻋﻦ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ!‬ ‫ووﺟ ــﻪ ﻋــﺎﺷــﻮر رﺳــﺎﺋــﻞ اﻧ ــﺬار‬ ‫اﻟ ــﻰ اﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﺔ ﺑ ـﺸــﺄن ﻣــﺎ ﻳـﺤــﺪث‬ ‫ﻓــﻲ ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟـﺒـﺘــﺮول وﻳـﺠــﺐ ان‬ ‫ﻧ ـﻜــﻮن ﺣــﺎﺳـﻤـﻴــﻦ وﺣــﺎزﻣ ـﻴــﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻫــﺬا اﻟـﻘـﻄــﺎع اﻟـﺤـﻴــﻮي واﻻ ﻓﺈﻧﻨﺎ‬ ‫ﻣﻘﺒﻠﻮن ﻋـﻠــﻰ ﻛــﺎرﺛــﺔ ﻓــﻲ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻻداري‪ ،‬وأﺣـ ـﻤ ــﻞ وزﻳ ـ ــﺮ اﻟـﻨـﻔــﻂ‬ ‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻋﻤﺎ ﺳﺘﺆول‬ ‫اﻟﻴﻪ اوﺿــﺎع اﻟﻨﻔﻂ ﺧــﻼل اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ اذا اﺳﺘﻤﺮ اﻟﻤﻮﺿﻮع ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺒﺘﺮول ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻫﻮ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻓﻬﻮ اﻟﻤﺴﺆول اﻣﺎﻣﻨﺎ‪.‬‬

‫دوﻟﺔ ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫واﺗﻔﻖ اﻟﻨﺎﺋﺐ ﺟﻤﺎل اﻟﻌﻤﺮ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺎ اﺛﺎره ﻋﺎﺷﻮر‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا اﻟﻰ اﻧﻨﺎ‬ ‫دوﻟــﺔ ﻗﺎﻧﻮن وﻏﻴﺮ ﻣﻘﺒﻮل اﻻﺧﺬ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻔـﺘــﻮى اذا ﻛــﺎﻧــﺖ وﻓ ــﻖ اﻫ ــﻮاء‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﺑــﺪوره‪ ،‬ﺷﺪد ﻋﺒﺪاﻟﺼﻤﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺿـ ـ ــﺮورة ﺗــﻮﺣ ـﻴــﺪ ﺟ ـﻬــﺔ اﻟ ـﻔ ـﺘــﻮى‬ ‫وﻋ ـ ــﺪم اﻟ ـﺴ ـﻤ ــﺎح ﻟ ـﻜ ـﺜــﺮة اﻟ ـﻠ ـﺠــﺎن‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻔﺘﻮى‪ ،‬وﻳﻔﺘﺮض ﻣﻨﺢ‬ ‫اﻟﻘﺼﺮ ارﺑﺎح اﺳﺘﺜﻤﺎراﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫اﻟﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬اﺷﺎر اﻟﻨﺎﺋﺐ ﺳﻌﺪون‬ ‫ﺣ ـ ـﻤ ــﺎد اﻟـ ـ ــﻰ ان ورﺛ ـ ـ ــﺔ ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻠــﻪ‬ ‫اﻟﻌﺜﻤﺎن ﺗﻘﺪﻣﻮا ﺑﻄﻠﺐ اﻟﻰ وزارة‬ ‫اﻟﺸﺆون ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﻋﺪات‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ان واﻟﺪﻫﻢ ﻛﺎن‬ ‫ﻳﻤﻠﻚ اﻟﻤﻠﻴﺎرات ﻓﻲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﺸﺆون اﻟﻘﺼﺮ‪.‬‬ ‫وﻋ ـﻘ ــﺐ وزﻳ ـ ــﺮ اﻟـ ـﻌ ــﺪل ﻳـﻌـﻘــﻮب‬ ‫اﻟﺼﺎﻧﻊ ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺸﺆون‬ ‫اﻟـ ـﻘـ ـﺼ ــﺮ ﻓـ ـﻘ ــﺪ ﻟـ ـﺠ ــﺄﻧ ــﺎ اﻟـ ـ ــﻰ اﻻخ‬ ‫ﺑــﺮاك اﻟﺸﻴﺘﺎن ﺑﺼﻔﺘﻪ ﻣﻦ‬

‫أﺗﺤﺪى‬ ‫أن ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻟﺪى دﻳﻮان‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ‬ ‫واﺣﺪ ﻳﻔﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻷﻣﻮر اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻳﻘﻴﻢ‬ ‫ﻣﻌﻬﺪ اﻷﺑﺤﺎث‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬


‫‪٦‬‬

‫ﺑﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺎت‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2686‬اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 21‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 3 /‬ﺷﻌﺒﺎن ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪majles@aljarida●com‬‬

‫اﻟﻌﻴﺴﻰ‪ :‬اﻷﻳﺎم اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﺳﺘﺸﻬﺪ ﺗﻌﺎﻣﻠﻲ ﻣﻊ ﺗﺠﺎوزات ﻣﻌﻬﺪ اﻷﺑﺤﺎث‬

‫ً‬ ‫اﻟﺠﺒﺮي ﻣﺘﻮﺳﻄﺎ اﻟﺸﺎﻳﻊ واﻟﻨﺼﻒ‬ ‫اﺻﺤﺎب اﻟﺨﺒﺮة‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا اﻟﻰ‬ ‫ان ﺷﺆون اﻟﻘﺼﺮ ﻟﻴﺲ ﺑﻬﺎ ادارة‬ ‫ﻟﻠﻤﺨﺎﻃﺮ‪ ،‬ﻣﺘﺴﺎﺋﻼ‪ :‬ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺆول‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺣﺎل دﺧﻮل‬ ‫اﺳﺘﺜﻤﺎر ﻏﻴﺮ ﻣﻀﻤﻮن ﻟﺸﺆون‬ ‫اﻟﻘﺼﺮ؟‬ ‫وﻟـ ـﻔ ــﺖ اﻟـ ـﺼ ــﺎﻧ ــﻊ اﻟ ـ ــﻰ اﻧ ـ ــﻪ ﻣــﻦ‬ ‫ﺧــﻼل ﻟـﺠــﺎن ﻓﻨﻴﺔ ﻧـﺤــﺎول وﺿﻊ‬ ‫ﺣــﺪ ﻟﻤﻮﺿﻮع ﺗــﺮاﻛــﻢ ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻋـﺸــﺮات اﻟﺴﻨﻴﻦ ﻓــﻲ ذﻣــﺔ ﺷــﺆون‬ ‫اﻟﻘﺼﺮ‪.‬‬ ‫وأﻛـ ـ ــﺪ ان اﻟـ ــﺰﻛـ ــﺎة ﻓ ــﻲ ﺷ ــﺆون‬ ‫اﻟ ـﻘ ـﺼــﺮ ﻣ ـﺤــﻞ ﻧـ ـﻘ ــﺎش‪ ،‬وﻻ ﻧــﺮﻳــﺪ‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﺒــﺎق اﻻﺣ ـ ـ ــﺪاث ﺣ ـﺘــﻰ ﺗ ـﻜــﻮن‬ ‫ﻫ ـﻨــﺎك ﺗ ـﻘــﺎرﻳــﺮ واﺿ ـﺤــﺔ‪ ،‬وﻫـﻨــﺎك‬ ‫ﻟ ـ ـﺠـ ــﺎن ﺗ ـﺤ ـﻘ ـﻴ ــﻖ ﺗ ـ ــﻢ ﺗ ـﺸ ـﻜ ـﻴ ـﻠ ـﻬــﺎ‬ ‫وﺣـ ــﻮﻟـ ــﺖ ﺷ ـﺨ ـﺼ ـﻴــﻦ ﻣـ ــﻦ ﺗ ـﻠ ـﻘــﺎء‬ ‫ﻧﻔﺴﻲ ﻗﺒﻞ ارﺑـﻌــﺔ اﻳــﺎم ﻣــﻦ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﺷﺆون اﻟﻘﺼﺮ اﻟﻰ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻮﺟﻮد ﺷﺒﻬﺔ ﺟﺰاﺋﻴﺔ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺑﻌﺾ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت‪ ،‬وﻧﺘﻌﻬﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻴﺎم ﺑﺪورﻧﺎ وﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻛﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﺗﻤﺖ اﺛﺎرﺗﻪ‪.‬‬ ‫وﻓــﻲ اﻟـﺴـﻴــﺎق‪ ،‬ﺗـﺴــﺎء ل اﻟﻨﺎﺋﺐ‬ ‫ﺧﻠﻴﻞ اﻟﺼﺎﻟﺢ ﻋﻤﺎ ﻗﺪﻣﻪ ﻣﻌﻬﺪ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻼﺑﺤﺎث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺧﻼل‬ ‫ﺛـ ـﻤ ــﺎﻧ ــﻲ ﺳـ ـ ـﻨ ـ ــﻮات‪ ،‬ﻣ ـﻌ ـﺘ ـﺒ ــﺮا اﻧ ــﻪ‬ ‫ﻣﻜﺎن ﻣﺨﺼﺺ ﻓﻘﻂ ﻻﺷﺨﺎص‬ ‫ﻟـﺘـﺤـﻘـﻴــﻖ ﻣـﺼــﺎﻟـﺤـﻬــﻢ اﻟ ـﺨــﺎﺻــﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻬﻨﺎك ‪ 30‬ﻣﻬﻤﺔ ﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻤﻌﻬﺪ‬ ‫وﺣﺪه ﺧﻼل ﺳﻨﺔ واﺣﺪة‪.‬‬

‫اﻟﻌﺒﺪاﻟﻠﻪ واﻟﻌﻤﻴﺮ‬

‫ورد اﻟﻨﺎﺋﺐ ﻣﺎﺟﺪ ﻣﻮﺳﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣــﺎ اﺛــﺎره اﻟﺼﺎﻟﺢ ﻣﺸﻴﺮا اﻟــﻰ ان‬ ‫ﻣــﺪﻳــﺮ اﻟـﻤـﻌـﻬــﺪ ﻋـﻤـﻠــﻪ ﺑــﺎﻻﺳــﺎس‬ ‫ﺧﺎرﺟﻲ ﻓﻠﻤﺎذا ﺗﻌﻤﺪ ذﻛــﺮ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﻌﻬﺪ ﻓﻘﻂ؟‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟ ـﺼــﺎﻟــﺢ‪ :‬اﺷـﻜــﺮ ﻣﻮﺳﻰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻓﺰﻋﺘﻪ‪ ،‬وﻟﻦ اﻗﻮل ﻟﻪ اﻻرﻗﺎم‬ ‫اﻟـﻤـﺨـﻴـﻔــﺔ‪ ،‬ﻓ ـﻤــﺪﻳــﺮ اﻟـﻤـﻌـﻬــﺪ ﻳﻈﻞ‬ ‫ﺳﺘﺔ اﺷﻬﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم ﻓﻲ ﻣﻬﻤﺎت‬ ‫رﺳﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻦ اﻟﻨﺎﺋﺐ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺪوﻳﺴﺎن‬ ‫ان ﻣﺪﻳﺮ ﻣﻌﻬﺪ اﻻﺑﺤﺎث ﺑﺴﻔﺮه ‪30‬‬ ‫ﻣﺮة ﻓﻲ ﻣﻬﻤﺎت ﺧﻼل ﻋﺎم ﺟﻌﻠﻪ‬ ‫اﺑﻦ ﺑﻄﻮﻃﺔ ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﻌﻬﺪ‬ ‫ﺑﺘﺰوﻳﺪﻧﺎ ﺑﺘﻘﺎرﻳﺮ ﻋﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﻬﻤﺎت‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ اﻧﺘﻘﺪ اﻟﻨﺎﺋﺐ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻤ ـﻴ ـﻤــﻲ ﺛـ ـ ــﻮرة اﻟـ ـﻨ ــﺎﺋ ــﺐ ﻣــﺎﺟــﺪ‬ ‫ﻣــﻮﺳــﻰ‪ ،‬ﻓـﻬــﻞ ﻣــﺪﻳــﺮ اﻟﻤﻌﻬﺪ ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻣـﺴـﺘــﻮى اﻟـﻄـﻤــﻮح ﻋـﻨــﺪ ﺣـﻀــﻮره‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﺮاﻓﻖ؟‬

‫ﻓﺰﻋﺔ وﻛﻔﺎءة‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ‪ ،‬اﻛﺪ اﻟﻨﺎﺋﺐ اﺣﻤﺪ‬ ‫ﻻري ان ﻣــﺪﻳــﺮ ﻣ ـﻌ ـﻬــﺪ اﻻﺑ ـﺤــﺎث‬ ‫ﻣـ ـ ــﻦ اﺻ ـ ـ ـﺤـ ـ ــﺎب اﻟـ ـ ـﻜـ ـ ـﻔ ـ ــﺎءة اﻟـ ـﺘ ــﻲ‬ ‫ﻧـﻌـﺘــﺰ ﺑـﻬــﺎ وﺗـﺤــﺪﺛــﺖ اﻟ ـﻴــﻪ ﺑﺸﺄن‬ ‫ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ ﻣﻌﻬﺪ اﻻ ﺑ ـﺤــﺎث وﻳﺠﺐ‬ ‫ان ﺗﺪﻋﻢ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻤﻌﻬﺪ وأﺑﻠﻐﻨﻲ‬ ‫اﻟ ـﻤ ــﺪﻳ ــﺮ ان ﻃ ـﻠــﺐ اﻧـ ـﺸ ــﺎء ﺷــﺮﻛــﺔ‬

‫ﻫﻨﺎك ﺗﻼﻋﺐ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻴﻴﻨﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫وﺧﺎﺻﺔ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻹﻋﻼن‬ ‫ﻋﻦ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫ﻋﺒﺮ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‬ ‫اﻟﺤﻮﻳﻠﺔ‬

‫أﺣﻤﻞ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﻨﻔﻂ‬ ‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻋﻤﺎ‬ ‫ﺳﺘﺆول إﻟﻴﻪ‬ ‫أوﺿﺎع وزارﺗﻪ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‬

‫ﻋﺎﺷﻮر‬

‫اﻻﺑﺤﺎث اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻣﻨﺬ ﺳﺒﻊ‬ ‫ﺳـ ـﻨ ــﻮات واﻟـ ـﻜـ ـﺘ ــﺎب ﻣ ــﻮﺟ ــﻮد ﻓــﻲ‬ ‫اروﻗ ــﺔ ﻣﺠﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء واﻟﻔﺘﻮى‬ ‫واﻟﺘﺸﺮﻳﻊ‪.‬‬ ‫ﺑ ـ ــﺪوره‪ ،‬ﻃــﺎﻟــﺐ اﻟ ـﻨــﺎﺋــﺐ ﺧﻠﻴﻞ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﺎن ﻧﻜﻮن ﻣﻨﺼﻔﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻣﻌﻬﺪ اﻻ ﺑ ـﺤــﺎث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫وأﺷـ ــﻚ وأﺗـ ـﺤ ــﺪى ان ﻳ ـﻜــﻮن ﻟــﺪى‬ ‫دﻳﻮان اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ واﺣﺪ ﻳﻔﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻻﻣﻮر اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺣﺘﻰ ﻳﻘﻴﻢ ﻣﻌﻬﺪ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻼﺑﺤﺎث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺷ ــﺪد اﻟـﻨــﺎﺋــﺐ ﻣــﺎﺟــﺪ ﻣﻮﺳﻰ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ان د‪ .‬ﻧــﺎﺟــﻲ اﻟ ـﻤ ـﻄ ـﻴــﺮي ﻻ‬ ‫ﻳ ـﺤ ـﺘــﺎج اﻟـ ــﻰ ﻓــﺰﻋ ـﺘــﻲ‪ ،‬ﻓ ـﻜ ـﻔــﺎء ﺗــﻪ‬ ‫ﺗﺸﻬﺪ ﻟﻪ‪ ،‬واذا اﻟﻨﻮاب ﻟﻢ ﻳﺠﺪوا‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ اﻻ اﻟـﻤـﻬـﻤــﺎت ﻓـﻬــﻢ اﻧﻔﺴﻬﻢ‬ ‫ذﻫﺒﻮا اﻟﻰ ﻣﻬﻤﺎت ﺧﺎرﺟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺑــﺪوره‪ ،‬ﺷﺪد ﻋﺒﺪاﻟﺼﻤﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ان ﺑﻨﻮد ﻣﻬﻤﺎت اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻢ‬ ‫»ﺗﺼﻔﻴﺮﻫﺎ«‪ ،‬ﺑــﻞ ﻳﺘﻢ ﻧﻘﻞ اﻣــﻮال‬ ‫اﻟـﻴـﻬــﺎ ﻣــﻦ اﺑ ــﻮاب اﺧ ــﺮى‪ ،‬ووﺻــﻞ‬ ‫اﻻﻣ ــﺮ اﻟــﻰ ﻧـﻘــﻞ اﻣ ــﻮال ﻣــﻦ اﺑــﻮاب‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻒ اﻟﻰ ﺑﻨﺪ اﻟﻤﻬﻤﺎت‪.‬‬ ‫وﻧ ـﺒــﻪ اﻟ ـﻨــﺎﺋــﺐ ﺧـﻠـﻴــﻞ ﻋـﺒــﺪاﻟـﻠــﻪ‬ ‫اﻟﻰ ان ﻣﺮاﻗﺒﻲ دﻳﻮان اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﻳﻤﺎرﺳﻮن ﻋﻤﻠﻬﻢ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺸﺒﻮه‬ ‫وﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻟ ـ ــﺪﻳ ـ ــﻮان ﻣ ـﻌــﺎﻟ ـﺠــﺔ ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮع‪.‬‬ ‫وﻓــﻲ ﻧﻘﻄﺔ ﻧـﻈــﺎم‪ ،‬ﻗــﺎل اﻟﻨﺎﺋﺐ‬ ‫ﺣـ ـﻤ ــﺪان اﻟـ ـﻌ ــﺎزﻣ ــﻲ‪» :‬اﻟـ ـﻜ ــﻞ ﺻــﺎر‬

‫اﻟﻤﻌﻴﻮف واﻟﺠﻼل‬ ‫ﻳﻔﺘﻲ ﻓـﺒــﺎﻻﻣــﺲ اﺻـﺒــﺢ اﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﺧﺒﺮاء دﺳﺘﻮرﻳﻴﻦ وأﻓـﺘــﻮا ﺑﻌﺪم‬ ‫دﺳ ـ ـﺘ ــﻮرﻳ ــﺔ اﻟـ ـﻤـ ـﺤ ــﻮر اﻻول ﻣــﻦ‬ ‫اﻻﺳﺘﺠﻮاب«‪ ،‬وﻫﻨﺎ ﻗﺎﻃﻌﻪ اﻟﻐﺎﻧﻢ‬ ‫ﻣﻌﻠﻨﺎ ﺷـﻄــﺐ ﻛــﻼﻣــﻪ ﻻﻧــﻪ ﺧــﺎرج‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع اﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‪.‬‬ ‫وﻃﻠﺐ رﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺎت‬ ‫ﺳ ـﺤــﺐ ﻣ ـﻴــﺰاﻧ ـﻴــﺔ اﻟـﻬـﻴـﺌــﺔ اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ‬ ‫ﻟـﻠـﺸـﺒــﺎب واﻟــﺮﻳــﺎﺿــﺔ واﻟـﺤ ـﺴــﺎب‬ ‫اﻟ ـﺨ ـﺘــﺎﻣــﻲ ﻟ ـﻤــﺰﻳــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟ ــﺪراﺳ ــﺔ‬ ‫وﺗﻤﺖ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ اﻟﻠﺠﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﺗ ــﻢ اﻟـﺘ ـﺼــﻮﻳــﺖ ﻋـﻠــﻰ ﺗـﻘــﺎرﻳــﺮ‬ ‫ﻟ ـ ـﺠ ـ ـﻨـ ــﺔ اﻟ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـﻴ ـ ــﺰاﻧ ـ ـ ـﻴ ـ ــﺎت ﺑ ـ ـﺸـ ــﺄن‬ ‫اﻟﺤﺴﺎﺑﺎت اﻟﺨﺘﺎﻣﻴﺔ ﻟﺴﺖ ﺟﻬﺎت‬ ‫ﺣ ـﻜــﻮﻣ ـﻴــﺔ ﻫـ ــﻲ ﻣ ـﻌ ـﻬــﺪ اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ‬ ‫ﻟــﻼﺑـﺤــﺎث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ وﺑـﻴــﺖ اﻟــﺰﻛــﺎة‬ ‫واﻟ ـﺼ ـﻨــﺪوق اﻟ ـﻜــﻮﻳ ـﺘــﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﺔ اﻟ ـ ــﺬي اﻧ ـﺘ ـﻬــﺖ ﻓﻴﻪ‬ ‫اﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ اﻟ ــﻰ ﻋ ــﺪم اﻟ ـﻤــﻮاﻓ ـﻘــﺔ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﺣـﻴــﻦ اﻧـﺘـﻬــﺖ اﻟــﻰ اﻟـﻤــﻮاﻓـﻘــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﺴــﺎﺑــﺎت اﻟ ـﺨ ـﺘــﺎﻣ ـﻴــﺔ ﻟ ـﻜــﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﻬ ـﻴ ـﺌــﺔ اﻟـ ـﻌ ــﺎﻣ ــﺔ ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﻌــﻮﻳ ـﻀــﺎت‬ ‫واﻟـﻬـﻴـﺌــﺔ ﻟـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟ ـﺸــﺆون اﻟﻘﺼﺮ‬ ‫ووﻛـ ـ ـ ــﺎﻟـ ـ ـ ــﺔ اﻻﻧ ـ ـ ـ ـﺒـ ـ ـ ــﺎء اﻟـ ـﻜ ــﻮﻳـ ـﺘـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫»ﻛ ـ ــﻮﻧ ـ ــﺎ«‪ ،‬وواﻓ ـ ـ ــﻖ اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﻠــﺲ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪاوﻟﺘﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻣــﺎ اﻧﺘﻬﺖ اﻟﻴﻪ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺎت‪ ،‬وﺑــﺬﻟــﻚ ﻳﻜﻮن‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺠـ ـﻠ ــﺲ رﻓ ـ ـ ــﺾ اﻟـ ـﺤـ ـﺴ ــﺎﺑ ــﺎت‬ ‫اﻟﺨﺘﺎﻣﻴﺔ ﻟﻌﺎم ‪ 2015/2014‬ﻟﺜﻼث‬ ‫ﺟﻬﺎت وواﻓﻖ ﻋﻠﻰ ﺛﻼث اﺧﺮى‪.‬‬ ‫واﻧﺘﻘﻞ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻰ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ‬

‫اﻟﺤﻤﻮد ﻳﻄﻠﺐ زﻳﺎدة اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻤﺎﻟﻲ ﻟﺒﺮاﻣﺞ »اﻹﻋﻼم«‬ ‫أﻛﺪ وزﻳــﺮ اﻹﻋــﻼم وزﻳــﺮ اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﺸﺆون اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن اﻟﺤﻤﻮد ﺣﺮص اﻹﻋﻼم ﻋﻠﻰ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻘﺎﻧﻮن دون‬ ‫ﻫــﻮادة ﻋﻠﻰ أي ﺟﻬﺔ ﺗـﺤــﺎول اﻟﻤﺴﺎس ﺑــﻮﺣــﺪة اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ وﺗﻤﺎﺳﻜﻪ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺤﻤﻮد ﻓﻲ رده ﻋﻠﻰ ﺳﺆال ﻧﻴﺎﺑﻲ ﺧﻼل ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫ﻣـﺠـﻠــﺲ اﻻﻣـ ــﺔ اﻣ ــﺲ ﺑ ـﻨــﺪ اﻷﺳ ـﺌ ـﻠــﺔ اﻟ ـﺒــﺮﻟ ـﻤــﺎﻧ ـﻴــﺔ ﻓــﻲ ﺷــﺄن‬ ‫اﻹﺟ ــﺮاء ات اﻟﻤﺘﺨﺬة ﺑﺨﺼﻮص ﻣــﺎ أﺳـﻤــﺎه اﻟﻨﺎﺋﺐ إﻫﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟــﺮﻣــﻮز اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‪ ،‬إن اﻟ ــﻮزارة ﺣﺮﻳﺼﺔ أﻳـﻀــﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﺑﺮاﻣﺠﻬﺎ وﺧﻄﺎﺑﻬﺎ اﻟﻌﺎم ﺑﻤﺎ ﻳﺤﻘﻖ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ووﺣﺪﺗﻪ واﺣﺘﺮاﻣﻬﺎ اﻷدﻳﺎن واﻟﻤﺬاﻫﺐ‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ــﺎف أن اﻹﻋ ـ ــﻼم أﻋ ـ ــﺪت ﻫ ـﻴ ـﻜــﻼ ﺗـﻨـﻈـﻴـﻤـﻴــﺎ ﺟــﺪﻳــﺪا‬ ‫ﺗﻀﻤﻦ إﻧﺸﺎء ﻗﻄﺎع ﻟﻠﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ ﺑﻐﻴﺔ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺨﻄﺎب اﻹﻋﻼﻣﻲ واﻻرﺗﻘﺎء ﺑﻪ ﺑﻤﺎ ﻳﺤﻘﻖ وﺣﺪة‬

‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﺧﻄﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻼد‪ .‬وأوﺿﺢ أن اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫ﻛــﺎﻓــﺔ ﺑ ــﻮزارة اﻻﻋ ــﻼم ﻓــﻲ اﻟـﺘـﻠـﻔــﺰﻳــﻮن واﻹذاﻋـ ــﺔ ﻳﺘﺤﻤﻠﻮن‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻴﺎﺗﻬﻢ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻓﻲ رﺳﺎﻟﺘﻬﻢ اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ ﻻﺳﻴﻤﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺮاﻫﻦ ووﺳﻂ اﻷوﺿﺎع اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺮ ﺑﻬﺎ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﻌﺪ ﻋﻦ ﻛﻞ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻔﺌﻮﻳﺔ واﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ واﻟﻤﺼﻠﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ اﻟـﺤـﻤــﻮد أن اﻟـ ــﺪورة اﻟــﺮﻣـﻀــﺎﻧـﻴــﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﺳــﻮف‬ ‫ﺗﺘﻀﻤﻦ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻲ ﺗﺼﺐ ﻓﻲ ﺧﻄﺎب اﻟﺒﻌﺪ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﻌﺼﺐ واﻟﺘﺸﺪد واﻟﻐﻠﻮ وﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ ﺣﺎﺟﺔ اﻹﻋــﻼم إﻟــﻰ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر »وﻋﻠﻴﻪ أﻃﻠﺐ ﻣﻦ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺎت واﻟﺤﺴﺎب اﻟﺨﺘﺎﻣﻲ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ زﻳﺎدة دﻋﻢ ﺑﻨﺪ اﻟﺒﺮاﻣﺞ ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﻤﺄﻣﻮل ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل اﻟﺤﻴﻮي واﻟﻤﻬﻢ«‪.‬‬

‫ً‬ ‫اﻟﺤﻤﻮد ﻣﺘﺤﺪﺛﺎ ﻓﻲ اﻟﺠﻠﺴﺔ‬

‫ﺣﺪث ﻓﻲ اﻟﺠﻠﺴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﺬرون‬ ‫ﺟ ــﺎﺑ ــﺮ اﻟ ـ ـﻤـ ـﺒ ــﺎرك‪ ،‬وﺻ ـﺒــﺎح‬ ‫اﻟﺨﺎﻟﺪ‪ ،‬وﺧﺎﻟﺪ اﻟﺠﺮاح‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﺨﺎﻟﺪ‪ ،‬وأﺣﻤﺪ اﻟﺠﺴﺎر‪ ،‬وﻋﻠﻲ‬ ‫اﻟـﻌ ـﺒـﻴــﺪي‪ ،‬وﻓـ ــﺎرس اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‪،‬‬ ‫وﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﻄﺮﻳﺠﻲ‪ ،‬وﻳﻮﺳﻒ‬ ‫اﻟـ ــﺰﻟـ ــﺰﻟـ ــﺔ‪ ،‬وﺳـ ـﻴ ــﻒ اﻟـ ـﻌ ــﺎزﻣ ــﻲ‪،‬‬ ‫وﺳـ ـﻌ ــﻮد اﻟ ـﺤــﺮﻳ ـﺠــﻲ‪ ،‬وﻧـﺒـﻴــﻞ‬ ‫اﻟـﻔـﻀــﻞ‪ ،‬وروﺿ ــﺎن اﻟــﺮوﺿــﺎن‪،‬‬ ‫وﻣـ ـ ـﺒ ـ ــﺎرك اﻟـ ـﺨ ــﺮﻳـ ـﻨ ــﺞ‪ ،‬وﺣ ـﻤــﺪ‬ ‫اﻟﻬﺮﺷﺎﻧﻲ‪ ،‬وﻣﻨﺼﻮر اﻟﻈﻔﻴﺮي‪.‬‬

‫اﻧﺘﻈﺎر‬ ‫اﻧ ـﺘ ـﻈ ــﺮ رﺋـ ـﻴ ــﺲ اﻟ ـﺠ ـﻠ ـﺴــﺔ‬ ‫ﻋــﺎدل اﻟـﺨــﺮاﻓــﻲ ﻋﺸﺮ دﻗﺎﺋﻖ‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻛﺘﻤﻞ اﻟﻨﺼﺎب اﻟﻌﺎدي‬ ‫ﺣﻴﺚ اﻓﺘﺘﺢ اﻟﺠﻠﺴﺔ اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫‪ 9.40‬ﺑﺪﻻ ﻣﻦ ‪.9.30‬‬

‫ﻏﻴﺮ ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫ﻃ ـ ـﻠ ــﺐ ﻋ ـ ـ ــﺪد ﻣ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـﻨـ ــﻮاب‬ ‫ﺗﺄﺟﻴﻞ اﻟﺘﻌﻘﻴﺐ ﻋﻠﻰ اﺟﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟ ـ ــﻮزراء ﻋــﻦ أﺳـﺌـﻠـﺘـﻬــﻢ ﻟـﻌــﺪم‬ ‫ﺣ ـﻀــﻮر اﻟ ـ ـ ــﻮزراء اﻟـﻤـﻌـﻨـﻴـﻴــﻦ‬ ‫ﺑﻬﺎ اﻟﺠﻠﺴﺔ‪.‬‬

‫ﺗﺄﻧﻴﺚ اﻟﻤﻨﺎﺻﺐ‬ ‫أﻛﺪ اﻟﻨﺎﺋﺐ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺪوﻳﺴﺎن‬ ‫أﻧ ـ ـ ـ ـ ــﻪ ﻣـ ـ ـ ــﻊ ﻣـ ـ ـ ــﺪرﺳـ ـ ـ ــﺔ ﺗ ــﺄﻧ ـ ـﻴ ــﺚ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺻﺐ‪ ،‬ﻷﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺬﻛﺮة‬ ‫وﻣﻘﺘﺼﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﺬﻛﻮر وﻗﺘﻬﺎ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﺮأة اﺛﺒﺘﺖ ﺟﺪارﺗﻬﺎ‪.‬‬

‫»روﺑﻦ ﻫﻮد«‬ ‫وﺻــﻒ ﺟﻤﺎل اﻟﻌﻤﺮ ﺑﻴﺖ‬ ‫اﻟﺰﻛﺎة ﺑـ»روﺑﻦ ﻫﻮد«‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا‬ ‫إﻟ ــﻰ أﻧ ـﻬــﺎ ﺗــﺄﺧــﺬ ﻣــﻦ اﻟﻔﻘﻴﺮ‬ ‫اﻟـ ـﻘ ــﺎﺻ ــﺮ زﻛـ ـ ــﺎة ﺑ ـﺸ ـﻜــﻞ ﻏـﻴــﺮ‬ ‫ﺟــﺎﺋــﺰ ﻣﻨﻄﻠﻘﺔ ﻣــﻦ اﻟـﻔـﺘــﻮى‪،‬‬ ‫ﻻﻓـﺘــﺎ إﻟــﻰ أن اﻟـ ــﻮزراء اذا ﻟﻢ‬ ‫ﻳﻌﺠﺒﻬﻢ اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻳﺴﺘﻌﻴﻨﻮن‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﺘﺎوى‪.‬‬

‫اﻟﻤﻌﻴﻮف‪ :‬ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت ﻓﻲ ﻣﺒﺎﻟﻎ اﻻﺣﺘﺮاف‬ ‫ﻗــﺎل ا ﻟـﻨــﺎ ﺋــﺐ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﻤﻌﻴﻮف ان ﻗﻀﻴﺔ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﻣﻀﺤﻜﺔ ﺟﺪا ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺎد ﺟﺎﺑﺮ واﻟﺘﺄﺟﻴﻞ ﺳﻨﺔ ﺑﻌﺪ ﺳﻨﺔ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﻘﻢ اي‬ ‫ﻣـﺴــﺆول او اﻟــﻮزﻳــﺮ اﻟﻤﻌﻨﻲ ﺑﺘﻮﺿﻴﺢ ﻣــﺎ ﺗـﻘــﻮم ﺑﻪ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﺼﻌﻴﺪ‪ ،‬ﻣﺴﺘﻐﺮﺑﺎ وﺟﻮد دﻛﺘﻮر‬ ‫ﻣــﺰور ﺷﻬﺎدﺗﻪ اﻟﻄﺒﻴﺔ وﻫــﻮ ﻣــﺪرس ﺗﺮﺑﻴﺔ ﺑﺪﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟـﻌــﻼج اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ اﻛــﺪت ان اﻟﻤﻌﻨﻲ ﻟﻴﺲ‬ ‫دﻛﺘﻮرا اﻧﻤﺎ ﻣﺪرس ﺗﺮﺑﻴﺔ ﺑﺪﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﺿﺎف اﻟﻤﻌﻴﻮف ﺧﻼل ﺟﻠﺴﺔ اﻣﺲ‪ ،‬ان وزارﺗﺎ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺼﺤﺔ وﻫﻴﺌﺔ اﻟﺸﺒﺎب واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﻟﻢ ﺗﺤﺮك‬ ‫ﺳﺎﻛﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﺼﻌﻴﺪ ﻟﻴﺲ ﻛﺬﻟﻚ ﻓﺤﺴﺐ ﺑﻞ ان‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﻣ ـﻴــﺰاﻧ ـﻴــﺎت اﻟ ـﺠ ـﻬــﺎت اﻟـﺴــﺖ‬ ‫ﺣﻴﺚ ر ﻓـﻀــﺖ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺎت‬ ‫ﻣﻴﺰاﻧﻴﺎت ﻣﻌﻬﺪ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻼﺑﺤﺎث‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ وﺑﻴﺖ اﻟﺰﻛﺎة واﻟﺼﻨﺪوق‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﻬﺪ وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻬﺪ‬ ‫اﻻﺑﺤﺎث ﺣﺘﻰ ﺑﺪاﻳﺔ دور اﻻﻧﻌﻘﺎد‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻘ ـﺒــﻞ‪ ،‬وأﻋ ـ ـ ــﺮب رﺋـ ـﻴ ــﺲ ﻟـﺠـﻨــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺎت ﻋﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻪ ﺑﺘﻌﻬﺪ‬ ‫اﻟ ــﻮزﻳ ــﺮ‪ ،‬ﻣ ـﺸ ـﻴــﺮا اﻟ ــﻰ ان اﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ﺑــﺎب اﻟـﺘـﻌــﺎون ﻻ ﺗــﺮﻳــﺪ رﻓﺾ‬ ‫ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻻﺑﺤﺎث وﺳﺘﻮاﻓﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻌﻬﺪ اﻟــﻮزﻳــﺮ ﻟﻜﻦ اﻟـﻌــﺎم اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫ﺳﻴﻜﻮن ﻟﻜﻞ ﺣﺎدث ﺣﺪﻳﺚ اذا ﻟﻢ‬ ‫ﺗﺘﻢ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻫﺬه اﻟﺘﺠﺎوزات‪.‬‬

‫رﺑﻂ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺎت‬ ‫وواﻓ ـ ـ ــﻖ اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﻠــﺲ ﻋ ـﻠــﻰ رﺑــﻂ‬ ‫ﻣـ ـ ـﻴ ـ ــﺰاﻧـ ـ ـﻴ ـ ــﺎت ﻣ ـ ـﻌ ـ ـﻬ ــﺪ اﻻﺑـ ـ ـﺤ ـ ــﺎث‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ووﻛﺎﻟﺔ اﻻﻧﺒﺎء اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‬ ‫»ﻛــﻮﻧــﺎ« واﻟـﻬـﻴـﺌــﺔ اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻌــﻮﻳ ـﻀــﺎت واﻟ ـﻬ ـﻴ ـﺌــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ‬ ‫ﻟـ ـﺸ ــﺆون اﻟ ـﻘ ـﺼــﺮ وﺑـ ـﻴ ــﺖ اﻟ ــﺰﻛ ــﺎة‬ ‫واﻟﺼﻨﺪوق اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﻌﻬﺪ اﻟﻮزراء اﻟﻤﻌﻨﻴﻴﻦ ﺑﻤﻌﺎﻟﺠﺔ‬ ‫ﻛﻞ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت واﻟﻤﻼﺣﻈﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﺠﻠﻬﺎ دﻳــﻮان اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ ﺑﺤﻖ‬ ‫ﻫ ـ ــﺬه اﻟـ ـﺠـ ـﻬ ــﺎت ﺣ ـﻴــﺚ واﻓـ ـ ــﻖ ‪34‬‬ ‫ﻋﻀﻮا وﻋﺎرض ﻋﻀﻮان ﻟﻴﻮاﻓﻖ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺎت‬ ‫اﻟ ـ ـﻤ ــﺬﻛ ــﻮرة واﻟـ ـﺘ ــﻮﺻـ ـﻴ ــﺎت اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﺟﺎءت ﺑﻬﺎ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺎت ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺼﻌﻴﺪ‪.‬‬

‫ﻫﻨﺎك ﻣﺤﺎرﺑﺔ ﻟﻠﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﺼﻌﻴﺪ‪ ،‬وﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣﺨﺘﺒﺮ ﻟﻢ ﻳﻨﺠﺰ ﺣﺘﻰ اﻻن ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﺨﺼﺺ ‪ 38‬اﻟﻒ‬ ‫دﻳﻨﺎر ﻟﺘﺄﺛﻴﺚ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫وﻛﺸﻒ أن ﻫﻨﺎك ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﺻﺎرﺧﺔ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﻤﺒﺎﻟﻎ‬ ‫اﻻﺣـﺘــﺮاف اﻟﺨﻴﺮي‪ ،‬ﺣﻴﺚ ان اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻳﺘﻘﺎﺿﻮن‬ ‫ﻓﻘﻂ ‪ 150‬دﻳ ـﻨــﺎرا وﺑﻘﻴﺔ اﻟﻤﺒﻠﻎ ﻳــﺬﻫــﺐ ﻟﻤﺠﺎﻟﺲ‬ ‫اﻻدارات‪.‬‬ ‫واﻧ ـﺘ ـﻘــﺪ ﻋ ـﻤــﻞ ﻣــﺪﻳــﺮ ﻫـﻴـﺌــﺔ اﻟ ـﺸ ـﺒــﺎب واﻟــﺮﻳــﺎﺿــﺔ‬ ‫ﺑﺘﻌﻴﻴﻦ ﻣﺘﻘﺎﻋﺪ ﻣﺴﺘﺸﺎر وﻣﻨﺤﻪ ‪ 4‬اﻻف دﻳﻨﺎر راﺗﺒﺎ‬ ‫ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﻣﻜﺎﻓﺂت اﺧﺮى‪ ،‬وﻫﺬا ﻳﻌﺘﺒﺮ اﻛﺒﺮ ﺗﻼﻋﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﺼﻌﻴﺪ‪.‬‬

‫وﺗﻘﺪم ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻨﻮاب ﺑﻤﻘﺘﺮح‬ ‫ﺑ ـﺘ ـﻘــﺪﻳــﻢ ﻣ ـﻘ ـﺘــﺮح ﺗ ـﺠــﺮﻳــﻢ اﻋ ـﻤــﺎل‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﺤــﺮ واﻟـ ـﺸـ ـﻌ ــﻮذة ﺣ ـﻴــﺚ ﻗــﺎل‬ ‫ﻋ ـﺒــﺪاﻟــﺮﺣ ـﻤــﻦ اﻟ ـﺠ ـﻴــﺮان ﻳ ـﺠــﺐ ان‬ ‫ﻳ ـﺴــﺪ اﻟ ـ ـﻔـ ــﺮاغ اﻟ ـﺘ ـﺸــﺮﻳ ـﻌــﻲ ﻓـﻴـﻤــﺎ‬ ‫ﻳ ـﺘ ـﻌ ـﻠــﻖ ﺑــﺎﻟ ـﺴ ـﺤــﺮ واﻟ ـ ـﺸـ ـﻌ ــﻮذة‪،‬‬ ‫وأﻃـ ـ ـﻠ ـ ــﺐ ﻣ ـ ــﻦ اﻟـ ـﻤـ ـﺠـ ـﻠ ــﺲ ﻋ ــﺮض‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻟﻠﺒﺖ ﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﺑـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪوره‪ ،‬ﻋـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎرض ﻓـ ـﻴـ ـﺼ ــﻞ‬ ‫اﻟﺪوﻳﺴﺎن اﻟﻤﻘﺘﺮح ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬اﻃﻠﺐ‬ ‫اﻟ ـ ـﺘـ ــﺮﻳـ ــﺚ ﺑ ـ ـﻬـ ــﺬا اﻟـ ـﻤـ ـﻘـ ـﺘ ــﺮح ﻓ ـﻬــﻮ‬ ‫ﺳﻴﻐﺮق اﻟﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺎل ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻠــﻪ اﻟ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﻮف ان‬ ‫اﻟﺴﺤﺮ ﻳﺨﺘﻠﻒ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋﻤﺎ ذﻛﺮه‬ ‫اﻟﺪوﻳﺴﺎن‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ اﻟﻰ اﻧﻨﺎ ﻧﺘﺤﺪث‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺴﺤﺮ وﻟﻴﺲ ﻋﻦ اي اﻣﺮ اﺧﺮ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟـﻬـﺘــﻪ‪ ،‬ﻗــﺎل اﺣـﻤــﺪ ﻣﻄﻴﻊ‪:‬‬ ‫ﻧﺤﻦ ﻧﺘﺤﺪث ﻋﻦ اﻟﺴﺤﺮ وﻟﻴﺲ‬ ‫اﻟﺨﺎﺗﻢ ﺳﻨﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا اﻟــﻰ ان ﻫﺬا‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻘ ـﺘــﺮح ﻟ ـﺤ ـﻤــﺎﻳــﺔ اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﻬﻨﺔ واﻟﺴﺤﺮة واﻟﻤﺸﻌﻮذﻳﻦ‪،‬‬ ‫ﻣــﺆﻛــﺪا ان اﻟ ـﻬــﺪف ﻣــﻦ ﻫــﺬا اﻻﻣــﺮ‬ ‫إﺑ ـﻌــﺎد اﻟ ـﺒــﻼد واﻟ ـﻤــﻮاﻃ ـﻨ ـﻴــﻦ ﻋﻦ‬ ‫ﺷﺮ اﻟﺴﺤﺮ‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻋﺮض اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻐﺎﻧﻢ‬ ‫ﻃ ـﻠــﺐ ﺗ ـﻘ ــﺪﻳــﻢ اﻟ ـﻤ ـﻘ ـﺘ ــﺮح ﻟ ـﻴ ـﻜــﻮن‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺗﻘﺎرﻳﺮ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺎت ﻓﺮﻓﺾ‬ ‫اﻟـﻤـﺠـﻠــﺲ ذﻟ ــﻚ ﺑ ـﻌــﺪ ﻣــﻮاﻓ ـﻘــﺔ ‪18‬‬ ‫ﻋﻀﻮا ﻣﻦ اﺻﻞ ‪ 37‬ﻋﻀﻮا‪ ،‬وﻗﺎل‬ ‫اﻟ ـﻐ ــﺎﻧ ــﻢ ان رﻓـ ــﺾ اﻟ ـﻄ ـﻠــﺐ ﻟـﻴــﺲ‬ ‫ﻣﻌﻨﺎه اﻟﻐﺎء اﻟﻤﻘﺘﺮح اﻧﻤﺎ ﺳﻴﺄﺧﺬ‬ ‫دوره ﻓــﻲ ﺟ ــﺪول اﻻﻋ ـﻤــﺎل وﻋﻠﻰ‬ ‫ذﻟﻚ رﻓﻊ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻐﺎﻧﻢ اﻟﺠﻠﺴﺔ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ان ﺗـﻌـﻘــﺪ اﻟـﺠـﻠـﺴــﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﻳﻮﻧﻴﻮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬

‫ﻧﺤﺎول ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﻟﺠﺎن‬ ‫ﻓﻨﻴﺔ وﺿﻊ ﺣﺪ‬ ‫ﻟﺘﺮاﻛﻢ ﻣﺒﺎﻟﻎ‬ ‫ﻣﻨﺬ ﻋﺸﺮات‬ ‫اﻟﺴﻨﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ذﻣﺔ ﺷﺆون‬ ‫اﻟﻘﺼﺮ‬

‫اﻟﺼﺎﻧﻊ‬

‫ﺳﻔﺮ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻣﻌﻬﺪ اﻷﺑﺤﺎث‬ ‫‪ 30‬ﻣﺮة ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻬﻤﺎت ﺧﻼل‬ ‫ﻋﺎم ﺟﻌﻠﻪ اﺑﻦ‬ ‫ﺑﻄﻮﻃﺔ‬

‫اﻟﺪوﻳﺴﺎن‬


‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2686‬اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 21‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 3 /‬ﺷﻌﺒﺎن ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪baladi@aljarida●com‬‬

‫وﻗﻒ إﺻﺪار اﻟﺒﻄﺎﻗﺎت اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﻟﻌﺰاب اﻟﺴﻜﻦ اﻟﻨﻤﻮذﺟﻲ‬ ‫ً‬ ‫‪ ٢٥٠‬ﺷﻜﻮى و‪ ٢٢٢‬إﻧﺬارا ﻟﻠﻌﻘﺎرات اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ و‪ ٩٢‬ﺣﺎﻟﺔ إﺧﻼء ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬

‫أﻛﺪ رﺋﻴﺲ ﻓﺮﻳﻖ ﻋﻤﻞ اﻟﻘﻀﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻇﺎﻫﺮة ﺳﻜﻦ اﻟﻌﺰاب ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻜﻦ اﻟﻨﻤﻮذﺟﻲ ﺧﻼل اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ أﻣﺲ إﻳﻘﺎف إﺻﺪار‬ ‫اﻟﺒﻄﺎﻗﺎت اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﻟﻠﻌﺰاب ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‪ ،‬ﻋﻼوة ﻋﻠﻰ‬ ‫إﺻﺪار ‪ ٢٥٠‬ﺷﻜﻮى و‪٢٢٢‬‬ ‫ً‬ ‫إﻧﺬارا ﻟﻠﻌﻘﺎرات اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ و‪٩٢‬‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ إﺧﻼء ﺑﺠﻤﻴﻊ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‪.‬‬

‫ﻋ ـﻘــﺪ ﻓ ــﺮﻳ ــﻖ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ اﻟ ـﺨــﺎص‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻘ ـﻀــﺎء ﻋ ـﻠــﻰ ﻇ ــﺎﻫ ــﺮة ﺳـﻜــﻦ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـ ـﻌـ ــﺰاب اﺟ ـﺘ ـﻤ ــﺎﻋ ــﺎ دورﻳـ ـ ـ ــﺎ ﻓــﻲ‬ ‫دﻳ ــﻮان ﻋــﺎم ﻣـﺤــﺎﻓـﻈــﺔ اﻷﺣـﻤــﺪي‬ ‫ﺻـﺒــﺎح أﻣ ــﺲ‪ ،‬ﺑــﺮﺋــﺎﺳــﺔ ﻣﺴﺎﻋﺪ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺪﻳــﺮ اﻟ ـﻌــﺎم ﻟـﺒـﻠــﺪﻳــﺔ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ‬ ‫ﻟﺸﺆون ﻗﻄﺎع اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬ ‫واﻟﻤﺨﻄﻂ اﻟﻬﻴﻜﻠﻲ اﻟﻤﻬﻨﺪس‬ ‫أﺣ ـ ـﻤـ ــﺪ اﻟـ ـﻤـ ـﻨـ ـﻔ ــﻮﺣ ــﻲ وﺣـ ـﻀ ــﻮر‬ ‫اﻟﻮﻛﻴﻞ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ ﻟﺸﺆون اﻷﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻓﻲ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﻠﻮاء‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﻌﻠﻲ‪ ،‬وﻧﻮاب اﻟﻤﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟ ـ ـﻌ ــﺎم ﻟ ـ ـﺸ ــﺆون أﻓـ ـ ــﺮع ﺑ ـﻠــﺪﻳــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ رؤﺳﺎء‬ ‫ﻓــﺮق اﻟ ـﻄــﻮارئ ﻓــﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫اﻟﺴﺖ‪ ،‬وﻋﺪد ﻣﻦ ﻣﻤﺜﻠﻲ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫إﺣﺼﺎءات وإﺟﺮاءات‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻤﻨﻔﻮﺣﻲ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ‬ ‫إن اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﺘ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﻦ اﺳ ـﺘ ـﻌــﺮﺿــﻮا‬ ‫ﺧــﻼل اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎع اﻹﺣـﺼــﺎﺋـﻴــﺎت‬ ‫اﻟ ـ ـﺨـ ــﺎﺻـ ــﺔ ﺑـ ــﺎﻟ ـ ـﺨ ـ ـﻄـ ــﻮات اﻟـ ـﺘ ــﻲ‬ ‫ﻧﻔﺬﺗﻬﺎ ﻓــﺮق اﻟـﻄــﻮارئ ﻓﻲ أﻓﺮع‬ ‫ﺑﻠﺪﻳﺎت اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت واﻹﺟﺮاء ات‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺬة ﻣــﻦ ﻗﺒﻠﻬﻢ ﻓــﻲ اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﻟ ـﻤــﺎﺿ ـﻴــﺔ ﻣ ـﻨــﺬ اﻧ ـﻄــﻼق اﻟـﻌـﻤــﻞ‬ ‫اﻟﻤﻴﺪاﻧﻲ ﻟﺘﻠﻚ اﻟﻔﺮق واﻟﻤﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑـ ـﻌ ــﺪد اﻹﻧـ ـ ـ ـ ــﺬارات واﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻬــﺪات‬ ‫وﺗ ـﺤــﺮﻳــﺮ اﻟـﻤـﺤــﺎﺿــﺮ ﻟـﻠـﻌـﻘــﺎرات‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﻜﻦ اﻟﻨﻤﻮذﺟﻲ‪.‬‬

‫وأ ﺿـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎف أن ﻛـ ـ ـ ــﻞ ر ﺋ ـ ـﻴـ ــﺲ‬ ‫ﻓــﺮﻳــﻖ ﻃـ ــﻮارئ اﺳ ـﺘ ـﻌــﺮض ﻋــﺪد‬ ‫اﻹﺧ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻼء ات اﻟـ ـ ـﺘ ـ ــﻲ ﺗ ـ ـﻤـ ــﺖ ﻓــﻲ‬ ‫ﻣ ـﺤــﺎﻓ ـﻈ ـﺘــﻪ‪ ،‬ﻣ ـﺜ ـﻤ ـﻨــﺎ اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎوب‬ ‫اﻟـ ـﻔـ ـﻌ ــﺎل ﻣـ ــﻦ ﻗـ ـﺒ ــﻞ اﻟ ـﻤــﻮاﻃ ـﻨ ـﻴــﻦ‬ ‫أﺻـ ـﺤ ــﺎب اﻟـ ـﻌـ ـﻘ ــﺎرات اﻟـﻤـﺨــﺎﻟـﻔــﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻊ إﺧﻼء اﻟﻌﺰاب ﻣﻨﻬﺎ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎ‬ ‫ﻟﻠﻘﺎﻧﻮن‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر إﻟﻰ أن اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺳﻴﺒﺪأ‬ ‫ﻣـ ــﻦ اﻷﺳ ـ ـﺒـ ــﻮع اﻟ ـﻤ ـﻘ ـﺒــﻞ اﺗ ـﺨ ــﺎذ‬ ‫اﻹﺟـ ــﺮاء ات اﻟـﻘــﺎﻧــﻮﻧـﻴــﺔ اﻟﻤﺘﺒﻌﺔ‬ ‫ﺑﺤﻖ ا ﻟـﻌـﻘــﺎرات اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻢ اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﻋﺪم إﺧﻼء اﻟﻌﺰاب‬ ‫ﻓ ـﻴ ـﻬــﺎ‪ ،‬وﻣ ـﻨ ـﻬــﺎ اﻹﺧـ ــﻼء اﻹداري‬ ‫وﻗ ـﻄــﻊ اﻟ ـﺘ ـﻴــﺎر‪ ،‬ﺧــﺎﺻــﺔ ﺑ ـﻌــﺪ أن‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻨ ـﻔــﺪت ﻛــﻞ اﻹﺟـ ـ ــﺮاء ات ﻋﺒﺮ‬ ‫و ﺿــﻊ ﻣﻠﺼﻘﺎت اﻟﺘﻨﺒﻴﻪ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫وﺗﺤﺮﻳﺮ اﻟﺘﻌﻬﺪات ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺣﺼﺮﻫﺎ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺸﺪدا ﻋﻞ أن اﻟﻔﺮق اﻟﺮﻗﺎﺑﻴﺔ ﻟﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺘﻬﺎون ﻣﻊ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ اﺳﺘﻨﺎدا‬ ‫إﻟــﻰ اﻟﻤﺮﺳﻮم ﺑﻘﺎﻧﻮن رﻗــﻢ ‪125‬‬ ‫ﻟﺴﻨﺔ ‪.1992‬‬

‫ﺣﺠﺐ اﻟﺒﻄﺎﻗﺎت‬ ‫وﻗ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎل‪ :‬اﺗـ ـ ـﺨ ـ ــﺬﻧ ـ ــﺎ ﺗ ــﻮﺻـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎع ﺑ ـﻌــﺪم إﺻ ــﺪار‬ ‫اﻟـﺒـﻄــﺎﻗــﺎت اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﻟـﻠـﻌــﺰاب ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻜــﻦ اﻟ ـﻨ ـﻤ ــﻮذﺟ ــﻲ وﺗ ـﻄ ـﺒ ـﻴــﻖ‬ ‫ﻗ ـ ــﺮار اﻹﺧ ـ ـ ــﻼء ﺑـ ـﺸ ــﺄن اﻟـ ـﺤ ــﺎﻻت‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﺴ ـﺘ ـﻐــﻞ ﻋ ـ ـﻘ ــﻮد اﻟ ـ ـ ــﺰواج‬

‫ﻓﺮﻳﻖ »ﺳﻜﻦ اﻟﻌﺰاب« ﺧﻼل اﻻﺟﺘﻤﺎع أﻣﺲ‬ ‫ﺑـ ـﻘـ ـﺼ ــﺪ ﺗ ـﺴ ـﺠ ـﻴ ــﻞ ﻋ ـﻨــﺎوﻳ ـﻨ ـﻬــﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ ا ﻟـﻌـﻘــﺎرات اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ وذ ﻟــﻚ‬ ‫ﺑ ـﻌــﺪ ﻛ ـﺸ ـﻔــﺖ ﻋ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺎت اﻟــﺮﺻــﺪ‬ ‫اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴﺔ ﻟﻔﺮق اﻟﻄﻮارئ ﺣﺎﻻت‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻨﺎزل ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﻳﻘﻄﻨﻬﺎ ﻋﺪد‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﺰاب اﻟﺬﻳﻦ ﺳﺠﻠﻮا‬ ‫ﻋـ ـﻨ ــﺎوﻳ ــﻦ ﺑ ـﻄــﺎﻗــﺎﺗ ـﻬــﻢ اﻟ ـﻤــﺪﻧ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﻤﻮﺟﺐ ﻋﻘﺪ زواج واﺣﺪ ‪.‬‬ ‫وﻟ ـ ـﻔ ــﺖ اﻟـ ـﻤـ ـﻨـ ـﻔ ــﻮﺣ ــﻲ إﻟـ ـ ــﻰ أن‬

‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺳﻴﺠﺘﻤﻊ ﻣﻊ ﻣﺴﺆوﻟﻲ‬ ‫اﻟ ـﻬ ـﻴ ـﺌــﺔ اﻟـ ـﻌ ــﺎﻣ ــﺔ ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﻌ ـﻠــﻮﻣــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﺘﻮﺻﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻗﺮت ﻓﻲ اﻻﺟﺘﻤﺎع‪.‬‬ ‫و ﻓـ ـ ـ ـ ــﻲ ا ﻟ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺎق ‪ ،‬ﻛـ ـﺸـ ـﻔ ــﺖ‬ ‫إﺣﺼﺎﺋﻴﺎت اﻟﺸﻬﺮ اﻻول ﻟﻔﺮق‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﻄـ ـ ــﻮارئ اﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ اﺳ ـﺘ ـﻌــﺮﺿــﺖ‬ ‫ﺧ ـ ــﻼل اﻻﺟـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎع أن إﺟ ـﻤــﺎﻟــﻲ‬ ‫ﻋـ ـ ـ ــﺪد اﻟ ـ ـ ـﺸ ـ ـ ـﻜ ـ ــﺎوى ﻓـ ـ ــﻲ ﺟ ـﻤ ـﻴــﻊ‬

‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت ﺑﻠﻎ ‪ 250‬ﺷـﻜــﻮى ‪،‬‬ ‫وﻋﺪد ﻣﻠﺼﻘﺎت اﻻﻧﺬار ﻟﻠﻌﻘﺎرات‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﻜﻦ اﻟﻨﻤﻮذﺟﻲ‬ ‫ﻓــﻲ ﺟـﻤـﻴــﻊ اﻟ ـﻤ ـﺤــﺎﻓ ـﻈــﺎت ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫ً‬ ‫‪ 222‬إﻧـ ـ ـ ـ ـ ــﺬارا‪ ,‬إﺿـ ــﺎﻓـ ــﺔ إﻟ ـ ــﻰ أن‬ ‫ﻋــﺪد ﺣــﺎﻻت اﻹﺧ ــﻼء ﻓــﻲ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺤــﺎﻓ ـﻈــﺎت ﺑ ـﻠ ـﻐــﺖ ‪ 92‬ﺣــﺎﻟــﺔ‬ ‫إﺧﻼء‪.‬‬

‫‪٧‬‬

‫ﺑﻠﺪي‬

‫ﻟﺠﻨﺔ »أﺑﺮاج اﻻﺗﺼﺎﻻت«‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﺗﻘﺎرﻳﺮ ﺑﺸﺄن أﺿﺮارﻫﺎ‬ ‫ﻃ ـ ـﻠ ـ ـﺒـ ــﺖ ﻟ ـ ـﺠ ـ ـﻨـ ــﺔ ﺗـ ـﻘـ ـﺼ ــﻲ‬ ‫اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي‪،‬‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﻋـ ـﻘ ــﺪت ﺻـ ـﺒ ــﺎح أﻣ ــﺲ‪،‬‬ ‫ﺑـﺸــﺄن أﺑ ــﺮاج اﻻﺗ ـﺼــﺎﻻت ﻣﻦ‬ ‫ﻣ ـﻌ ـﻬ ــﺪ اﻟ ـ ـﻜـ ــﻮﻳـ ــﺖ ﻟ ــﻸﺑ ـﺤ ــﺎث‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬إﻋﺪاد دراﺳﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﺣ ــﻮل اﻷﺿ ـ ــﺮار اﻟـﻨــﺎﺗـﺠــﺔ ﻣﻦ‬ ‫أﺑـ ــﺮاج اﻻﺗـ ـﺼ ــﺎﻻت‪ ،‬وﺗــﺰوﻳــﺪ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑـﻬــﺎ ﻓــﻲ أﺳ ــﺮع وﻗــﺖ‬ ‫ﻣ ـﻤ ـﻜــﻦ‪ ،‬إﺿ ــﺎﻓ ــﺔ اﻟـ ــﻰ ﻃﻠﺒﻬﺎ‬ ‫ﻣ ـ ـ ــﻦ وزارة ا ﻟـ ـ ـﻤ ـ ــﻮا ﺻ ـ ــﻼت‬ ‫ﺗــﺰوﻳــﺪﻫــﺎ ﺑـﻨـﺘــﺎﺋــﺞ اﻟـﺘـﻘــﺮﻳــﺮ‪،‬‬ ‫اﻟـﻤـﺘـﻌـﻠــﻖ ﺑــﺎﻟـﻤـﺴــﺢ اﻟـﺸــﺎﻣــﻞ‬ ‫ﻟـﻘـﻴــﺎس اﻟــﺬﺑــﺬﺑــﺎت اﻟ ـﺼــﺎدرة‬ ‫ﻣــﻦ اﻷﺑـ ـ ــﺮاج‪ ،‬وﻫ ــﻞ ﻫــﻲ وﻓــﻖ‬ ‫اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻌـ ــﺎﻳ ـ ـﻴـ ــﺮ اﻟ ـ ـﻌـ ــﺎﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻴـ ــﺔ أم‬ ‫ﺗﺨﺎﻟﻔﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ـ ــﺢ رﺋ ـﻴــﺲ اﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ‪،‬‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻀــﻮ أﺳـ ــﺎﻣـ ــﺔ اﻟ ـﻌ ـﺘ ـﻴ ـﺒــﻲ‪،‬‬ ‫ﻓــﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺻﺤﺎﻓﻲ‪ ،‬ﻋﻘﺐ‬ ‫اﺟـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎﻋـ ـﻬ ــﺎ أﻧ ـ ـ ــﻪ ﺑ ـﺤ ـﻀــﻮر‬ ‫ﻛ ـ ـ ــﻞ ﻣ ـ ـ ــﻦ ﻣ ـ ـﻌ ـ ـﻬـ ــﺪ اﻟ ـ ـﻜـ ــﻮﻳـ ــﺖ‬ ‫ﻟــﻸﺑ ـﺤــﺎث اﻟ ـﻌ ـﻠ ـﻤ ـﻴــﺔ ووزارة‬ ‫اﻟـ ـ ـﻤ ـ ــﻮاﺻ ـ ــﻼت ﺗ ـ ــﻢ اﻟـ ـﺘـ ـﻄ ــﺮق‬ ‫اﻟــﻰ ﻋــﺪة ﻣــﻮﺿــﻮﻋــﺎت ﻓــﻲ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺨﺺ اﻷﺿﺮار اﻟﻨﺎﺟﻤﺔ ﻋﻦ‬ ‫أﺑﺮاج اﻻﺗﺼﺎﻻت‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا اﻟﻰ‬ ‫أﻧ ــﻪ ﺗـﺒـﻴــﻦ أن ﻣــﺎ ﻟ ــﺪى ﻣﻌﻬﺪ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻸﺑﺤﺎث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫دراﺳﺎت ﻫﻲ دراﺳﺎت ﻗﺪﻳﻤﺔ‪،‬‬ ‫إﻻ أﻧ ـﻬــﺎ ﺗــﺆﻛــﺪ وﺟ ــﻮد ﺿــﺮر‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻷﺑﺮاج‪ ،‬ﻓﻄﻠﺐ ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺠﺪﻳﺪ دراﺳﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬

‫و أ ﺿـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎ ف أ ن و ز ا ر ة‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﻮاﺻ ـ ـ ــﻼت ﺑ ـ ـﻴ ـ ـﻨـ ــﺖ ﻓــﻲ‬ ‫ﻣ ـﺸ ــﺎرﻛ ـﺘ ـﻬ ــﺎ وﺟ ـ ـ ــﻮد ﺑـﻌــﺾ‬ ‫اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﻌﺪم‬ ‫وﺟـ ـ ـ ــﻮد اﻟـ ـﺴـ ـﻨ ــﺪ اﻟـ ـﻘ ــﺎﻧ ــﻮﻧ ــﻲ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺆﻫﻠﻬﺎ ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﺪورﻫﺎ‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑﻲ‪ ،‬ﻛﻌﺪم وﺟﻮد ﻻﺋﺤﺔ‬ ‫ﺗـ ـﻨـ ـﻈ ــﻢ ﻋـ ـﻤ ــﻞ اﻷﺑ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮاج‪ ،‬اﻟ ــﻰ‬ ‫ﺟــﺎﻧــﺐ ﻋ ــﺪم وﺟـ ــﻮد ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ‬ ‫ﻣﻌﻴﻨﺔ ﺗﺤﺪد ﻛﻤﻴﺔ اﻟﺬﺑﺬﺑﺎت‬ ‫اﻟﺼﺎدرة ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻷﺑﺮاج‪.‬‬ ‫وﺗﻤﻨﻰ أن ﺗﻨﺘﻬﻲ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﻣــﻦ إﻋــﺪاد اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﻣــﻊ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫دور اﻻﻧﻌﻘﺎد اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬داﻋﻴﺎ‬ ‫اﻟ ـ ـﺒ ـ ـﻠ ـ ــﺪﻳ ـ ــﺔ ﺑ ـ ـﺼ ـ ـﻔـ ــﺔ ﺧ ــﺎﺻ ــﺔ‬ ‫واﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ اﻷﺧﺮى‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺑــﺬات اﻷﻣــﺮ إﻟــﻰ ﻣﺪ‬ ‫ﺟـ ـﺴ ــﻮر اﻟـ ـﺘـ ـﻌ ــﺎون ﻟـﻴـﺘـﺴـﻨــﻰ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺠ ـﻨــﺔ اﻟ ـ ـﻘ ـ ـﻴـ ــﺎم ﺑــﺄﻋ ـﻤــﺎﻟ ـﻬــﺎ‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﻬﺬا اﻟﺸﺄن‪.‬‬

‫ﺣﻤﻠﺔ ﺗﻔﺘﻴﺶ ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎرﻛﻴﺔ اﻷﺳﺒﻮع اﻟﻤﻘﺒﻞ »اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ«‪ :‬ﻣﺴﺘﻌﺪون اﻟﺴﻮر ﻳﻨﺎﺷﺪ اﻟﻤﺒﺎرك وﻗﻒ إزاﻟﺔ‬ ‫ﻟﻤﺴﺎﻋﺪة اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﻬﺎﻣﻬﺎ ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت »اﻹﺑﻞ«‬

‫ً‬ ‫ﺗ ـﻨ ـﻔ ـﻴ ــﺬا ﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻴ ـﻤــﺎت اﻟ ـﻤــﺪﻳــﺮ‬ ‫ا ﻟـﻌــﺎم ﻟﻠﺒﻠﺪﻳﺔ‪ ،‬اﻟﻤﻬﻨﺪس أﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﺼﺒﻴﺢ‪ ،‬ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﺛﻨﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻣﻤﺜﻠﺔ ﺑﺒﻠﺪﻳﺔ ا ﻟـﻜــﻮ ﻳــﺖ واﻹدارة‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟــﻺﻃ ـﻔــﺎء‪ ،‬ﻟـﻠـﻘـﻀــﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣـ ـﺨ ــﺎﻟـ ـﻔ ــﺎت أﺳ ـ ـﻄـ ــﺢ اﻟ ـ ـﻌ ـ ـﻘـ ــﺎرات‬ ‫اﻟـﺘـﺠــﺎرﻳــﺔ واﻻﺳـﺘـﺜـﻤــﺎرﻳــﺔ داﺧــﻞ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺳــﻮق اﻟﻤﺒﺎرﻛﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻘﺪت‬ ‫اﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ اﺟـﺘـﻤــﺎﻋـﻬــﺎ اﻷول ﺑﻘﺴﻢ‬ ‫إزاﻟـ ـ ــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺨــﺎﻟ ـﻔــﺎت ﺑ ـﻔــﺮع ﺑـﻠــﺪﻳــﺔ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ـ ــﺎل رﺋـ ـﻴ ــﺲ اﻟـ ـﻘـ ـﺴ ــﻢ‪ ،‬ﻣ ـﻘــﺮر‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ ﻓﺮﻳﻖ ﻋﻤﻞ ﺗﻄﻮﻳﺮ أﺳــﻮاق‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺟﺎﺑﺮ‪،‬‬

‫ﻓــﻲ ﺗـﺼــﺮﻳــﺢ‪ ،‬إن اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺳﺘﻘﻮم‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت أﺳﻄﺢ‬ ‫اﻟﻌﻘﺎرات اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﻓﻴﻬﺎ اﺳﺘﺤﺪاث‬ ‫ﻏــﺮف وﻣﻜﺎﺗﺐ ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻴﺔ اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫اﻟﺨﻔﻴﻒ )ﻛﻴﺮﺑﻲ( ﻗﺒﻞ اﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺮاﺧﻴﺺ ﻣﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗ ـﺸ ـﻜــﻞ ﺧ ـ ـﻄ ــﻮرة ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺴــﻼﻣــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿـ ـ ـ ـ ــﺎف ﺟـ ــﺎﺑـ ــﺮ أﻧ ـ ـ ــﻪ ﺳ ـﻴ ـﺘــﻢ‬ ‫ﺗﺤﺮﻳﺮ إﻧﺬارات وإﺷﻌﺎرات ﻟﻠﻌﻘﺎر‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻟﻒ‪ ،‬وﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﺪة أﻗﺼﺎﻫﺎ‬ ‫أﺳﺒﻮع ﻟﻠﻤﺮاﺟﻌﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺎﻟﻚ‪،‬‬ ‫ﻣﺒﻴﻨﺎ أﻧــﻪ ﻓــﻲ ﺣــﺎﻟــﺔ ﻋــﺪم اﻟـﺘــﺰام‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻚ ﺑﺈزاﻟﺔ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ ﺧﻼل ﺗﻠﻚ‬

‫اﻟـﻤــﺪة ﻓــﺈﻧــﻪ ﺳﻴﺘﻢ اﺗـﺨــﺎذ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻹﺟﺮاءات اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷـ ـ ــﺎر إﻟـ ــﻰ اﻧـ ــﻪ ﺳ ـﻴ ـﺘــﻢ ﻋـﻤــﻞ‬ ‫ﻣ ـﺤــﺎﺿــﺮ ﺑــﺎﻟ ـﻤــﻮاﻗــﻊ ﻳـﺒـﻴــﻦ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟ ـﻜ ـﺸــﻒ اﻟ ـﻤ ـﻴــﺪاﻧــﻲ واﻹﺟـ ـ ــﺮاءات‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻲ اﺗ ـ ـﺨ ــﺬت ﺑ ـﺤــﻖ اﻟـ ـﻌـ ـﻘ ــﺎرات‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ ﻟﻌﺮﺿﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻹدارة‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﺎ‪ ،‬ﻻﻓ ـﺘــﺎ إﻟ ــﻰ أن اﻟـﺤـﻤــﻼت‬ ‫ﺳﺘﺒﺪأ اﻷﺳﺒﻮع اﻟﻤﻘﺒﻞ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺒــﺎرﻛ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﺳ ـﺘ ـﻜــﻮن ﻣﺴﺘﻤﺮة‬ ‫وﺷ ـ ــﺎﻣـ ـ ـﻠ ـ ــﺔ ﻟـ ـﺠـ ـﻤـ ـﻴ ــﻊ اﻟـ ـﻤـ ـﻨ ــﺎﻃ ــﻖ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ واﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻊ‬ ‫ﺗﺤﺖ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﺑﻠﺪﻳﺔ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪.‬‬

‫أﻛﺪت رﺋﻴﺴﺔ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ اﻟﺸﻴﺨﺔ أﻣﺜﺎل اﻷﺣﻤﺪ اﺳﺘﻌﺪاد اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﻟﻤﺴﺎﻋﺪة اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﻬﺎﻣﻬﺎ وﻣﺴﺎﻧﺪﺗﻬﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﺤﺎﺟﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺔ ان اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ ﻣﻜﻤﻞ ﻟﺪور اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻧﻘﻞ ﺑﻴﺎن ﺻﺎدر ﻋﻦ ﺑﻠﺪﻳﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬ﻋﻦ اﻟﺸﻴﺨﺔ اﻣﺜﺎل اﺛﻨﺎء اﺟﺘﻤﺎﻋﻬﺎ‬ ‫اﻣﺲ ﻣﻊ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺒﻠﺪﻳﺔ اﺣﻤﺪ اﻟﺼﺒﻴﺢ ﺑﺤﻀﻮر ﻣﺪﻳﺮي اﻓﺮع اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫ﻗﻮﻟﻬﺎ ان »اﻟﺘﻌﺎون ﺑﻴﻦ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ واﻟﺒﻠﺪﻳﺔ »ﻳﺘﻄﻠﺐ اﻗﺎﻣﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺒﻲ ﺗﻘﻮم اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ ﺑﺘﺪرﻳﺐ ﺑﻌﺾ ﻣﺘﻄﻮﻋﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻟﻴﻜﻮﻧﻮا‬ ‫ﺟﺎﻫﺰﻳﻦ ﻟﻤﺴﺎﻧﺪﺗﻬﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﺤﺎﺟﺔ«‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة اﻟﻰ اﻫﻤﻴﺔ وﺟﻮد ﺿﺎﺑﻂ اﺗﺼﺎل‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ ﻟﻮﺿﻊ وﺗﻨﻔﻴﺬ آﻟﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﻤﺘﻔﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ .‬وذﻛــﺮ اﻟﺒﻴﺎن ان‬ ‫اﻟﺼﺒﻴﺢ ﺷﻜﺮ اﻟﺸﻴﺨﺔ اﻣﺜﺎل ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻤﺒﺎدرة اﻟﻄﻴﺒﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا اﺳﺘﻌﺪاد‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎون ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺸﺄن‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﺷﻜﺮﺗﻪ اﻟﺸﻴﺨﺔ اﻣﺜﺎل وﻣﺪﻳﺮي‬ ‫اﻻﻓﺮع ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺎوﻧﻬﻢ »اﻟﺬي ﺳﻴﻨﻌﻜﺲ اﻳﺠﺎﺑﺎ ﻋﻠﻰ ﺧﺪﻣﺎت ﺑﻠﺪﻳﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ«‪.‬‬

‫ﻧﺎﺷﺪ ﻋﻀﻮ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي رﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟـﻔــﺮواﻧـﻴــﺔ ﻧــﺎﻳــﻒ اﻟـﺴــﻮر ﺳﻤﻮ رﺋـﻴــﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ ﺟﺎﺑﺮ اﻟﻤﺒﺎرك اﻟﺘﺪﺧﻞ ﻹﻳﻘﺎف ﺟﺮاﻓﺎت ﻟﺠﻨﺔ إزاﻟﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﺪﻳﺎت ﻋﻠﻰ أﻣﻼك اﻟﺪوﻟﺔ واﻟﻤﻈﺎﻫﺮ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺮﺧﺼﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺑﺎﺷﺮت ﺑﺈزاﻟﺔ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻨﺸﺂت اﻟﺼﻐﻴﺮة ﻷﺻﺤﺎب‬ ‫اﻹﺑﻞ ﻓﻲ ﺻﻔﺎة ﻛﺒﺪ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻓﻲ ﺑﺮ اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻦ اﻟﺴﻮر‪ ،‬ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺻﺤﺎﻓﻲ أﻣﺲ‪ ،‬ان »اﺻﺤﺎب‬ ‫اﻻﺑ ــﻞ ﻓــﻲ اﻟـﺼـﻔــﺎة وﺿ ـﻌــﻮا ﺑـﻌــﺾ اﻟ ـﺸ ـﺒــﺮات واﻟـﺨـﻴــﺎم‬ ‫اﻟﺼﻐﻴﺮة ﻹﻳــﻮاء اﻟﺮﻋﺎة اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﻤﻠﻮن ﻋﻨﺪﻫﻢ ﻟﺘﻘﻴﻬﻢ‬ ‫ﺣﺮ اﻟﺼﻴﻒ وﺑﺮد اﻟﺸﺘﺎء‪ ،‬وﺑﻌﺾ اﻟﻤﺤﺎﺻﻴﺮ ﻷﻋﻼف‬ ‫اﻟﺤﻼل اﻟﺘﻲ ﻳﺮﺑﻮﻧﻬﺎ ﻃﻮال اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬اﻻ ان ﻟﺠﻨﺔ‬

‫اﻻزاﻻت داﻫﻤﺘﻬﻢ ﺑﺂﻟﻴﺎﺗﻬﺎ ﻃــﻮال اﻻﺳ ـﺒــﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫وﻃﺎﻟﺒﺘﻬﻢ ﺑﺈزاﻟﺘﻬﺎ«‪.‬‬ ‫واﺿ ــﺎف ان اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺣــﺪدت ﻟﻬﻢ وﻗـﺘــﺎ ﻣﻌﻴﻨﺎ ﻹزاﻟــﺔ‬ ‫ﻣﺎ وﺻﻔﺘﻪ ﺑﺎﻟﺘﻌﺪﻳﺎت‪ ،‬وﺧﻴﺮﺗﻬﻢ ﺑﻴﻦ إزاﻟﺘﻬﺎ ﺑﻤﻌﺮﻓﺔ‬ ‫اﺻﺤﺎب اﻻﺑﻞ وازاﻟﺘﻬﺎ ﺑﻮاﺳﻄﺔ آﻟﻴﺎت اﻟﻠﺠﻨﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ اﻟﻰ‬ ‫ان ﻣﻌﻈﻢ اﺻﺤﺎب اﻻﺑﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺪﻳﻦ واﺻﺤﺎب اﻟﺪﺧﻞ‬ ‫اﻟﻀﻌﻴﻒ‪ ،‬وﻫﺬا ﻳﻌﺪ ﺗﻀﻴﻴﻘﺎ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻓﻲ اﻟــﺮزق‪ ،‬ﻗﺎﺋﻼ‪:‬‬ ‫»ﻗﻄﻊ اﻻﻋﻨﺎق وﻻ ﻗﻄﻊ اﻻرزاق«‪.‬‬ ‫وﺗﻤﻨﻰ ﻣﻦ ﺳﻤﻮ رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء إﻳﻘﺎف ﻫﺬه اﻹزاﻻت‪،‬‬ ‫»ﺧﺼﻮﺻﺎ ان ﺳﻤﻮه ﻋﺮف ﻋﻨﻪ ﻃﻴﺒﺔ اﻟﻘﻠﺐ وﻣﺴﺎﻋﺪة‬ ‫اﻟﻀﻌﻴﻒ‪ ،‬وﻻ ﻳﺮﺿﻰ ﺑﺎﻟﻈﻠﻢ ﻋﻠﻰ أﺑﻨﺎء اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ«‪.‬‬


‫‪٨‬‬ ‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﺠﺪﻟﻲ‪ :‬ﻗﺮار اﻟﻌﻼوات اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻳﻘﻀﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﻴﻴﻦ اﻟﻮﻫﻤﻲ‬ ‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2686‬اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 21‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 3 /‬ﺷﻌﺒﺎن ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪local@aljarida●com‬‬

‫ﻓﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺻﺤﺎﻓﻲ ﻣﺸﺘﺮك ﻟـ »إﻋﺎدة اﻟﻬﻴﻜﻠﺔ« و»اﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ«‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺪوﺳﺮي‬

‫أﻛﺪ اﻟﻤﺠﺪﻟﻲ واﻟﻤﻄﻮﻃﺢ‬ ‫أن ﻗﺮار ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء ﺑﻤﻨﺢ‬ ‫اﻟﻌﻼوة اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﻋﻼوة‬ ‫اﻷوﻻد ﻷﺻﺤﺎب اﻟﻤﻬﻦ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫واﻟﺤﺮف واﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻏﻴﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﺳﻴﻘﻀﻲ ﻧﻬﺎﺋﻴﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻈﻮاﻫﺮ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﻴﻴﻨﺎت‬ ‫اﻟﻮﻫﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫ً‬ ‫اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ أوﻻ‬ ‫ﻟﺪى ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫دﻋﻢ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬

‫اﻟﻤﻄﻮﻃﺢ‬

‫ﻗ ــﺎل اﻷﻣ ـﻴــﻦ اﻟ ـﻌــﺎم ﻟـﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ‬ ‫إﻋـ ــﺎدة ﻫـﻴـﻜـﻠــﺔ اﻟ ـﻘــﻮى اﻟـﻌــﺎﻣـﻠــﺔ‬ ‫واﻟـ ـﺠـ ـﻬ ــﺎز اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻔ ـﻴــﺬي ﻟ ـﻠــﺪوﻟــﺔ‬ ‫ﻓ ـ ـ ـ ــﻮزي اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺠـ ــﺪﻟـ ــﻲ إن »ﻗ ـ ـ ــﺮار‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟــﻮزراء اﻟﻘﺎﺿﻲ ﺑﺸﺄن‬ ‫ﻣـ ـﻨ ــﺢ اﻟ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﻼوة اﻻﺟـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎﻋـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫و ﻋـ ـ ـ ـ ـ ــﻼوة اﻷوﻻد ﻷ ﺻ ـ ـﺤـ ــﺎب‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻬــﻦ واﻟ ـ ـﺤـ ــﺮف واﻟ ـﻌــﺎﻣ ـﻠ ـﻴــﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺠ ـﻬــﺎت ﻏ ـﻴــﺮ اﻟـﺤـﻜــﻮﻣـﻴــﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ اﻟﻘﻀﺎء ﻧﻬﺎﺋﻴﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا ﻟـﻈــﻮا ﻫــﺮ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﻴﻴﻨﺎت‬ ‫ﻏﻴﺮ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف اﻟﻤﺠﺪﻟﻲ ﻓﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ‬ ‫ﺻ ـﺤــﺎﻓــﻲ ﻣ ـﺸ ـﺘــﺮك ﻣ ــﻊ اﻟـﻤــﺪﻳــﺮ‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﺎم ﻟـﻠـﻬـﻴـﺌــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟـﻠـﻘــﻮى‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﺎﻣـ ـﻠ ــﺔ ﺑـ ــﺎﻹﻧـ ــﺎﺑـ ــﺔ ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻠــﻪ‬ ‫اﻟﻤﻄﻮﻃﺢ أن اﻟﺘﻌﺪﻳﻞ اﻟﻤﻌﻨﻲ‬ ‫ﺑ ـﻬــﺬا اﻟ ـﺸ ــﺄن‪ ،‬ﻻ ﻳـﺨــﻞ ﺑـﺤـﻘــﻮق‬ ‫اﻟﻤﺴﺠﻠﻴﻦ ﻟﺪى اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ وﻣﻦ‬ ‫ﺻــﺎر ﻓــﻲ اﻟ ـﻌــﻼوة اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺣـ ـﻴ ــﺚ ﻣ ـﻨ ـﺤ ـﻬــﻢ اﻟـ ـ ـﻘ ـ ــﺮار ﻣ ـﻬ ـﻠــﺔ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ أﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﺻﺪوره‬ ‫ﻓــﻲ ‪ 10‬ﻣــﺎﻳــﻮ اﻟ ـﺠــﺎري ﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬ ‫أوﺿ ــﺎﻋـ ـﻬ ــﻢ ﺑــﺎﻟ ـﺘ ـﺴ ـﺠ ـﻴــﻞ ﻟــﺪى‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ أن ﺗﺴﺠﻴﻞ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟــﻮﻃـﻨـﻴــﺔ ﻓــﻲ اﻟـﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ‪ ،‬وﻋــﺪم‬ ‫ﺗﺴﺠﻴﻠﻬﺎ ﻟــﺪى اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻘــﻮى اﻟ ـﻌــﺎﻣ ـﻠــﺔ ﻳـ ـﺤ ــﻮل دون‬ ‫ﻣـﺘــﺎﺑـﻌـﺘـﻬــﺎ ﻟـﻠـﺘـﺜـﺒــﺖ ﻣــﻦ ﺻﺤﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻴ ـﻴــﻦ ﻓ ـﻀ ــﻼ ﻋ ــﻦ اﻟـﺘـﺤـﻘــﻖ‬ ‫ﻣﻦ ﺻﺤﺔ ﺻﺮف اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ا ﻟـﻤـﻘــﺮر ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓــﻲ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫ﻏـﻴــﺮ ا ﻟـﺤـﻜــﻮ ﻣـﻴــﺔ ﻟﻤﺴﺘﺤﻘﻴﻪ«‪.‬‬ ‫وﻟـ ـﻔ ــﺖ إﻟـ ــﻰ أن »ﻋ ـ ــﺪم ﺗـﺴـﺠـﻴــﻞ‬ ‫اﻟـﻌـﻤــﺎﻟــﺔ اﻟــﻮﻃـﻨـﻴــﺔ ﻟــﺪى اﻟﻬﻴﺌﺔ‬

‫ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺘﻲ ﺳﺒﻘﺖ ﺻﺪور‬ ‫اﻟـ ـﻘ ــﺮار أدى إﻟ ــﻰ ﺻ ــﺮف ﻣــﺰاﻳــﺎ‬ ‫ﻣــﺎﻟـﻴــﺔ ﻟـﻤــﻮﻇـﻔـﻴــﻦ ﻛــﻮﻳـﺘـﻴـﻴــﻦ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺘﻢ ﺗﺴﺠﻴﻠﻬﻢ ﻟﺪى ﻫﻴﺌﺔ اﻟﻘﻮى‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻣﻤﺎ أدى إ ﻟــﻰ ﺻﻌﻮﺑﺔ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﻮاﻗﻌﻬﻢ وﻣﻦ ﺛﻢ اﺟﺮاء‬ ‫اﻟﺘﻔﺘﻴﺶ اﻟﻼزم ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻟﻠﺘﺤﻘﻖ‬ ‫ﻣﻦ اﻧﺘﻈﺎﻣﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ«‪.‬‬ ‫وذ ﻛــﺮ اﻟﻤﺠﺪﻟﻲ أن »ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟـ ــﻮزراء أﺻــﺪر ﻗ ــﺮاره رﻗــﻢ ‪612‬‬ ‫ﺑﺘﻜﻠﻴﻒ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ إﻋﺎدة اﻟﻬﻴﻜﻠﺔ‬ ‫اﺗ ـ ـ ـﺨـ ـ ــﺎذ اﻟـ ـ ـﺨـ ـ ـﻄ ـ ــﻮات اﻟ ـ ــﻼزﻣ ـ ــﺔ‬ ‫ﻟـﺘـﺒـﺴـﻴــﻂ اﻹﺟـ ـ ــﺮاء ات واﻟـ ــﺪورة‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘ ـﻨــﺪﻳــﺔ ﺑ ـﻤــﺎ ﻳـﻨـﺴـﺠــﻢ ﻣﻊ‬ ‫أﻫ ـ ـ ــﺪاف اﻟـ ـﺒ ــﺮﻧ ــﺎﻣ ــﺞ ﺑـﺘـﺸـﺠـﻴــﻊ‬ ‫ﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫ﻏﻴﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وﺑ ـﻴــﻦ أﻧ ــﻪ »ﺗ ــﻢ اﻟــﺮﺑــﻂ اﻵﻟــﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻓـﻌـﻠـﻴــﺎ ﺑـﻴــﻦ ا ﻟ ـﺠ ـﻬــﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑـﺘـﻨـﻔـﻴــﺬ ﻗـ ــﺮار ﻣـﺠـﻠــﺲ اﻟـ ــﻮزراء‬ ‫اﻟـﻤـﺸــﺎر إﻟـﻴــﻪ ﺑـﻬــﺪف اﻟﺘﺴﻬﻴﻞ‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻟـ ـﻤ ــﺮاﺟـ ـﻌـ ـﻴ ــﻦ وﺳ ـﻬ ــﻮﻟ ــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺘــﺎﺑ ـﻌــﺔ وﺗ ـﻘ ـﻠ ـﻴــﺺ اﻟـ ـ ــﺪورة‬ ‫اﻟـ ـ ـﻤـ ـ ـﺴـ ـ ـﺘـ ـ ـﻨ ـ ــﺪﻳ ـ ــﺔ واﻟ ـ ـ ـ ـﺤ ـ ـ ـ ــﺪ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻨﺪات اﻟﺘﻲ ﺗﻄﻠﺒﻬﺎ ﺟﻬﺎت‬ ‫اﻟ ـﺼــﺮف‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ ﺗــﻢ اﻟــﺮﺑــﻂ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟـﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ واﻟـﻤــﺆﺳـﺴــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﺄﻣﻴﻨﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ«‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ اﻟﻤﺠﺪﻟﻲ إﻟﻰ أﻧﻪ ﺗﻤﺖ‬ ‫دراﺳ ـ ــﺔ ذﻟ ــﻚ اﻟـ ـﻘ ــﺮار ﻗ ـﺒــﻞ رﻓـﻌــﻪ‬ ‫إﻟــﻰ ﻣﺠﻠﺲ اﻟـ ــﻮزراء ﻣــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟ ـﺸــﺆون اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋـﻴــﺔ واﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ووزﻳــﺮ اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﺸﺆون اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﺑﻤﻮﺟﺐ ﻗﺮاره رﻗﻢ‬

‫‪ 970‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ 2014‬ﺑﺸﺄن ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ‬ ‫ﻇـ ــﺎﻫـ ــﺮة اﻟـ ـﺘ ــﻮﻇـ ـﻴ ــﻒ اﻟ ــﻮﻫ ـﻤ ــﻲ‬ ‫ً‬ ‫وا ﻟـﺤــﺪ ﻣﻨﻬﺎ«‪ ،‬ﻣﻨﻮﻫﺎ ﺑﺠﻬﻮد‬ ‫اﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ وﺣــﺮﺻـﻬــﺎ ﻋـﻠــﻰ وﺿــﻊ‬ ‫اﻟﻀﻮاﺑﻂ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺪ ﻣﻦ ﻇﺎﻫﺮة‬ ‫اﻟﺘﻌﻴﻴﻦ اﻟﻮﻫﻤﻲ‪.‬‬ ‫وﺷـ ـ ــﺪد ﻋ ـﻠــﻰ أن اﻟ ـﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ‬ ‫ﻫﺪف ﻣﻦ ﺧﻼل إﻋﺪاده ﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫اﻟـﻘــﺮار اﻟﻤﺸﺎر إﻟـﻴــﻪ إﻟــﻰ ﺿﺒﻂ‬ ‫اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ اﻟﻮﻫﻤﻲ وﻣﻤﺎ ﻳﺘﺮﺗﺐ‬ ‫ﻋـﻠـﻴــﻪ ﻣــﻦ ﺻ ــﺮف ﻣــﺰاﻳــﺎ ﻣــﺎﻟـﻴــﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟـ ـﺨ ــﺰاﻧ ــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟ ـﻠــﺪوﻟــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟ ـﺘــﺄﻛــﺪ ﻣــﻦ اﻟ ـﺼــﺮف ﻟـﻠـﻔـﺌــﺎت‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺤﻘﺔ دون ﺳﻮاﻫﺎ‪ ،‬ﻓﻀﻼ‬ ‫ﻋﻦ أن ﻫﺬا اﻟﻘﺮار ﻳﺴﺎﻋﺪ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺸﺆون اﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻔﻌﻴﻞ وا ﺣـﺘـﺴــﺎب ﺗﻘﺪﻳﺮ‬ ‫اﻻﺣـ ـﺘـ ـﻴ ــﺎج ﻟ ـﻠ ـﻌ ـﻤــﺎﻟــﺔ اﻟــﻮﻃ ـﻨ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ﺿـﻤــﻦ اﺣ ـﺘ ـﻴــﺎج اﻟـﻤــﺆﺳـﺴــﺔ‬ ‫أو اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻟﻘﻮى اﻟﻌﻤﻞ ﻟﺪﻳﻬﺎ‬ ‫ﺳ ــﻮاء ﻛــﺎﻧــﺖ ﻋـﻤــﺎﻟــﺔ وﻃـﻨـﻴــﺔ أو‬ ‫واﻓﺪة«‪.‬‬ ‫وأﺷ ـ ـ ـ ــﺎر إﻟـ ـ ــﻰ ﻣـ ـﻨ ــﺢ اﻟ ـﻤ ـﻬ ـﻠــﺔ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻳﻮم ‪ 10‬أﻏﺴﻄﺲ اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫ﻟـ ـﻠـ ـﻌ ــﺎﻣـ ـﻠـ ـﻴ ــﻦ ﺑـ ــﺎﻟ ـ ـﺠ ـ ـﻬـ ــﺎت ﻏ ـﻴــﺮ‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺠ ـﻠ ـﻴــﻦ ﻟــﺪى‬ ‫اﻟـ ـﺒ ــﺮﻧ ــﺎﻣ ــﺞ ﻣـ ــﻦ ﺻـ ــﺎرﻓـ ــﻲ دﻋ ــﻢ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻤــﺎﻟــﺔ ﻟ ـﺘــﻮﻓ ـﻴــﻖ أوﺿــﺎﻋ ـﻬــﻢ‪،‬‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﺎ ﻳﻔﻴﺪ ﺗﺴﺠﻴﻠﻬﻢ ﻟﺪى‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ أن ﻳﺘﻢ وﻗﻒ ﺻﺮف اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺎﻟــﻲ اﻟ ـﻤ ـﻘــﺮر ﻟـﻬــﻢ ﺣ ــﺎل ﻋــﺪم‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻤﻬﻢ ﻟـﻤــﺎ ﻳﻔﻴﺪ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‬ ‫ﻟـ ـ ــﺪى اﻟـ ـﻬـ ـﻴـ ـﺌ ــﺔ ﺧـ ـ ــﻼل اﻟ ـﻤ ــﻮﻋ ــﺪ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺤــﺪد‪ ،‬وﻳ ـﻌــﺎد اﻟ ـﺼــﺮف ﻟﻬﻢ‬ ‫ً‬ ‫اﻋ ـﺘ ـﺒــﺎرا ﻣــﻦ ﺗــﺎرﻳــﺦ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‬

‫اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﻐﻨﻴﻢ‪ :‬ﻧﻮاﻛﺐ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬ ‫ﺷﺎرك ﻓﻲ اﺣﺘﻔﺎﻻت اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺪوﻟﻲ ﺑﺬﻛﺮى ﺗﺄﺳﻴﺴﻪ‬ ‫ﻗـ ـ ـ ـ ـ ــﺎل ﻣـ ـ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ـ ــﺪوب اﻟـ ـ ـﻜ ـ ــﻮﻳ ـ ــﺖ‬ ‫اﻟـ ــﺪاﺋـ ــﻢ ﻟ ـ ــﺪى اﻻﻣـ ـ ــﻢ اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺤــﺪة‬ ‫واﻟﻤﻨﻈﻤﺎت ا ﻟــﺪو ﻟـﻴــﺔ‪ ،‬اﻟﺴﻔﻴﺮ‬ ‫ﺟﻤﺎل اﻟﻐﻨﻴﻢ‪ ،‬اﻣﺲ ان ﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ اﺣﺘﻔﺎﻻت اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟـ ــﺪوﻟـ ــﻲ ﻟ ــﻼﺗـ ـﺼ ــﺎﻻت ﺑــﺬﻛــﺮى‬ ‫ﻣ ــﺮور ‪ 150‬ﻋـﻠــﻰ ﺗﺄﺳﻴﺴﻪ ﻫﻲ‬ ‫ﺗــﺄ ﻛـﻴــﺪ ﻟﻠﻌﻼﻗﺔ اﻟﻤﺘﻤﻴﺰة ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﻦ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف اﻟﻐﻨﻴﻢ‪ ،‬ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ‬ ‫ﻟـ ـ ـ »ﻛـ ــﻮﻧـ ــﺎ«‪ ،‬أن اﻻﺗ ـ ـﺤـ ــﺎد وﻋ ـﺒــﺮ‬ ‫ﻫـ ــﺬه اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﻴــﺮة اﻟ ـﻄــﻮﻳ ـﻠــﺔ ﻛــﺎن‬ ‫ﻋـﻨـﺼــﺮا ﻓــﺎﻋــﻼ ﻓــﻲ ﻣــﻮاﻛـﺒــﺔ ﻛﻞ‬ ‫ﺗﻄﻮرات ﻋﺎﻟﻢ اﻻﺗﺼﺎﻻت‪ ،‬وﻫﻴﺄ‬ ‫ﻟﻠﺪول اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻻﻣﺜﻞ ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣ ـﻌ ـﻬــﺎ ﺑـ ـﻤ ــﺮوﻧ ــﺔ وﺑـ ـﻤ ــﺎ ﻳــﺮاﻋــﻲ‬ ‫ﺧ ـﺼــﻮﺻ ـﻴــﺎﺗ ـﻬــﺎ‪ ،‬ﻻ ﺳـﻴـﻤــﺎ ﻓﻲ‬

‫ﻇﻞ ﻃﻔﺮة ا ﻟـﺜــﻮرة اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ وﻣﺎ‬ ‫ﺗﺤﻤﻠﻪ ﻣﻦ ﺗﺤﺪﻳﺎت اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻛﺜﺮ ﻣﻨﻬﺎ ﺗﻘﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ ا ﻟــﻰ ان اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻋﻀﻮ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣ ـﺠ ـﻠــﺲ اﻻﺗـ ـﺤ ــﺎد اﻟ ــﺪوﻟ ــﻲ‬ ‫ﻟ ــﻼﺗـ ـﺼ ــﺎﻻت ﻣ ـﻨــﺬ ﻋـ ــﺎم ‪،1988‬‬ ‫وﺗ ـﺸــﺎرك ﻓــﻲ ﻣـﻴــﺰاﻧـﻴــﺔ ﺳﻨﻮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻪ ﺑﻤﺒﻠﻎ ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر ﺳﻨﻮﻳﺎ‬ ‫ﻟﺪﻋﻢ اﻋﻤﺎﻟﻪ وﺧﻠﻖ ﺷﺮاﻛﺔ ﻣﻌﻪ‬ ‫ﺗـﺴــﺎﻫــﻢ ﻓــﻲ ﻗ ـﻄــﺎع اﻻﺗ ـﺼــﺎﻻت‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫وأﻛـ ــﺪ ان ﻗ ـﻄــﺎع اﻻﺗ ـﺼ ــﺎﻻت‬ ‫اﻟـ ـﻜ ــﻮﻳـ ـﺘ ــﻲ ﻳ ـ ــﻮاﻛ ـ ــﺐ ﻋ ـ ــﻦ ﻛ ـﺜــﺐ‬ ‫اﻟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻌ ـ ــﺎﻳـ ـ ـﻴ ـ ــﺮ اﻟـ ـ ـ ــﺪوﻟ ـ ـ ـ ـﻴـ ـ ـ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗ ـ ـﻜ ـ ـﻨ ــﻮﻟ ــﻮﺟ ـ ـﻴ ــﺎ اﻟـ ـﻤـ ـﻌـ ـﻠ ــﻮﻣ ــﺎت‬ ‫واﻻﺗ ـ ـ ـﺼـ ـ ــﺎﻻت اﻟ ـ ـﺠـ ــﺪﻳـ ــﺪة ﻳ ـﻤــﺎ‬ ‫ﻳﻀﻤﻦ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺧﺪﻣﺎت ﻣﺘﻤﻴﺰة‬

‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﻤﺘﻄﻮرة ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻻت‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﻐﻨﻴﻢ ان »ﺳﻴﺎﺳﺎت‬ ‫اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ ﺗـﺤــﺮص ﻋـﻠــﻰ ﻣﻮاﻛﺒﺔ‬ ‫ﻛﻞ ﺟﺪﻳﺪ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫وﺗـﻄـﺒـﻴـﻘـﻬــﺎ ﻳ ـﻤــﺎ ﻳـﺘـﻨــﺎﺳــﺐ ﻣﻊ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻨﺎ ﺳﻮاء اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‬ ‫او اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﺔ‪ ،‬وﺑ ـﻤــﺎ ﻳﺴﻬﻞ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ واﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﺣ ــﺪ ﺳـ ـ ــﻮاء‪ ،‬ﻻ ﺳ ـﻴ ـﻤــﺎ أن‬ ‫اﻟﺘﻄﻮر ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل ﻳﺴﻴﺮ‬ ‫ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻓﺎﺋﻘﺔ«‪.‬‬

‫ﻟ ـ ــﺪى اﻟ ـﻬ ـﻴ ـﺌــﺔ اﻟـ ـﻌ ــﺎﻣ ــﺔ ﻟ ـﻠ ـﻘــﻮى‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬وﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣــﺎ ﻳﻔﻴﺪ ذﻟﻚ‬ ‫ﺧﻼل ذات اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫ﺟـﻤـﻴــﻊ اﻷﺣـ ــﻮال ﺗــﺮاﻋــﻰ أﺣـﻜــﺎم‬ ‫اﻟ ـ ـﻤـ ــﺎدة ‪ 12‬ﻣـ ــﻦ ﻗـ ـ ــﺮار ﻣـﺠـﻠــﺲ‬ ‫اﻟ ـ ــﻮزراء رﻗــﻢ ‪ 391‬ﻟـﺴـﻨــﺔ ‪2001‬‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺗﺘﻀﻤﻦ ﻋﺪم اﻟﺼﺮف ﻋﻦ‬ ‫ﺳﻨﻮات ﻣﺎﻟﻴﺔ ﺳﺎﺑﻘﺔ إذا ﺗﺨﻠﻒ‬ ‫اﻟﻤﺸﻤﻮل ﺑﺄﺣﻜﺎم ﻫﺬا اﻟﻘﺮار ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﺎ ﻳﺜﺒﺖ ﺣﻘﻪ ﺧﻼﻟﻬﺎ«‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر اﻟﻤﺠﺪﻟﻲ إﻟﻰ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻻﺳ ـﺘ ـﻌــﻼم ﻣــﻦ ﻣــﻮﻗــﻊ ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ‬ ‫إﻋـ ــﺎدة ﻫـﻴـﻜـﻠــﺔ اﻟ ـﻘــﻮى اﻟـﻌــﺎﻣـﻠــﺔ‬ ‫اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ‪www.mgrp.org.‬‬ ‫‪ kw‬ﻋــﻦ ﺣــﺎﻟــﺔ اﻟـﺘـﺴـﺠـﻴــﻞ ﻟــﺪى‬ ‫اﻟـﻬـﻴـﺌــﺔ ﻣــﻦ ﻋــﺪﻣــﻪ‪ ،‬ﻛ ـﻤــﺎ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ا ﺳـﺘـﺨــﺮاج ﻃﻠﺐ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ«‪.‬‬

‫ﺗﻮﺛﻴﻖ اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﻣــﻦ ﺟــﺎﻧ ـﺒــﻪ‪ ،‬أﻛ ــﺪ اﻟـﻤـﻄــﻮﻃــﺢ‬ ‫أن »ﻫــﺬا اﻟ ـﻘــﺮار اﻟـﻤــﺬﻛــﻮر أﻋــﻼه‬ ‫ﻻ ﻳﺨﻞ ﺑﺎﻟﺘﻌﺪﻳﻞ اﻟﻤﻨﺼﻮص‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺤﻘﻮق اﻟﻤﺴﺠﻠﻴﻦ ﻟﺪى‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﻦ ﻣﺴﺘﺤﻘﻲ اﻟﻌﻼوة‬ ‫اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋـﻴــﺔ ﻋـﻠــﻰ أن ﻳﻠﺘﺰﻣﻮا‬ ‫ﺑﺘﻮﺛﻴﻖ أوﺿﺎﻋﻬﻢ ﺑﺎﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‬ ‫ﻟ ـ ــﺪى اﻟ ـﻬ ـﻴ ـﺌــﺔ اﻟـ ـﻌ ــﺎﻣ ــﺔ ﻟ ـﻠ ـﻘــﻮى‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ ﻣﻮﻋﺪ أﻗﺼﺎه ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫أﺷﻬﺮ«‪.‬‬ ‫وذﻛـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮ اﻟـ ـ ـ ـﻤـ ـ ـ ـﻄ ـ ـ ــﻮﻃ ـ ـ ــﺢ أن‬ ‫»اﻟﻤﺴﺘﻨﺪات اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﻫﻲ ﻃﻠﺐ‬ ‫ﺗـﺴـﺠـﻴــﻞ ﻣــﻮﻗــﻊ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﻔــﻮض‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻮﻗﻴﻊ و ﻫــﻮ ﻣﺘﻮﻓﺮ ﺑﻤﻮﻗﻊ‬ ‫اﻟـﻬـﻴـﺌــﺔ اﻹﻟ ـﻜ ـﺘــﺮوﻧــﻲ‪ ،‬وﺻ ــﻮرة‬

‫ً‬ ‫اﻟﻤﺠﺪﻟﻲ )ﻳﺴﺎرا( واﻟﻤﻄﻮﻃﺢ ﻳﺘﺤﺪﺛﺎن ﻓﻲ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫اﻋﺘﻤﺎد اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‪ ،‬وﻋﻘﺪ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻷﺻ ـ ـ ـﻠـ ـ ــﻲ ﺑ ـ ـﻌـ ــﺪ ﺗ ــﻮﻗـ ـﻴـ ـﻌ ــﻪ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟ ـﻄــﺮﻓ ـﻴــﻦ‪ ،‬وﻛ ــﺬﻟ ــﻚ ﺻ ـ ــﻮرة ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺆﻫــﻞ اﻟ ــﺪراﺳ ــﻲ‪ ،‬وﻣ ــﺎ ﻳﻔﻴﺪ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟﻤﺆﻫﻞ إذا ﻛﺎن ﺻﺎدرا‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧـ ــﺎرج اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ‪ ،‬وﺷ ـﻬــﺎدة‬ ‫ﺗﺤﻮﻳﻞ أ ﺟــﻮر اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﻟﻠﺒﻨﻮك‬ ‫ﺻ ــﺎﻟـ ـﺤ ــﺔ وﻣ ــﻮﻗـ ـﻌ ــﺔ ﻣـ ــﻦ إدارة‬ ‫ﺗﻔﺘﻴﺶ اﻟﻌﻤﻞ«‪.‬‬ ‫وأو ﺿـ ـ ـ ـ ـ ــﺢ أن »ا ﻟـ ـﺘـ ـﺴـ ـﺠـ ـﻴ ــﻞ‬ ‫واﻻﺳـ ـﺘـ ـﻘـ ـﺒ ــﺎل ﺳ ـﻴ ـﺘــﻢ ﻓـ ــﻲ ﻣـﻘــﺮ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‬

‫إدارة ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑ ــﺎﻟ ــﺮﻣـ ـﻴـ ـﺜـ ـﻴ ــﺔ ﺧ ـ ـ ــﻼل ﻣ ــﻮاﻋـ ـﻴ ــﺪ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﻌـﻤــﻞ اﻟــﺮﺳ ـﻤ ـﻴــﺔ‪ ،‬اﻋ ـﺘ ـﺒــﺎرا ﻣﻦ‬ ‫اﻷﺣﺪ اﻟﻤﻘﺒﻞ وﻳﻤﻜﻦ اﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ‬ ‫واﻟ ـ ـﺘ ـ ـﺴ ـ ـﺠ ـ ـﻴـ ــﻞ ﺧـ ـ ـ ــﻼل اﻟ ـ ـﻔ ـ ـﺘ ــﺮة‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﺋﻴﺔ ﻣﻦ ‪ 4.30‬وﺣﺘﻰ ‪7.30‬‬ ‫ﻣ ـﺴـ ً‬ ‫ـﺎء ا ﺑـ ــﺈدارة ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﺮﻣﻴﺜﻴﺔ‪ ،‬وإدارة ﻋﻤﻞ‬ ‫اﻟ ـﻔــﺮواﻧ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺼــﺎﻟــﺔ اﻟــﺮﺋـﻴـﺴـﻴــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻷﻧﺪﻟﺲ«‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ أﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ ﻗﺒﻮل أوراق‬ ‫ﻃــﺎﻟ ـﺒــﻲ ﺻ ـ ــﺮف دﻋ ـ ــﻢ اﻟ ـﻌ ـﻤــﺎﻟــﺔ‬

‫ﻧﻘﺎﺑﺔ »اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ«‪ :‬أﺑﻞ ًﻳﻌﺘﻤﺪ اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺼﺤﻲ ﻟﻠﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﻗﺮﻳﺒﺎ‬ ‫ﺑﻮرﻣﻴﺔ ﻟـ »اﻟﺠﺮﻳﺪة«‪ :‬ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ٪٨٠‬وﻳﺸﻤﻞ ‪ ٤‬أﻓﺮاد ﻣﻦ اﻷﻗﺎرب‬ ‫»اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ« أن‬ ‫ﻛﺸﻔﺖ ﻧﻘﺎﺑﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻮزﻳﺮ أﺑﻞ واﻓﻖ ﻣﺒﺪﺋﻴﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻋﺘﻤﺎد اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ اﻟﺼﺤﻲ ﻟﻤﻮﻇﻔﻲ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺔ إﻟﻰ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﻨﺘﻈﺮ ﺗﻮﻗﻴﻊ اﻟﻮزﻳﺮ ﻟﺒﺪء اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﻪ ﻣﻊ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬

‫ﺟﻤﺎل اﻟﻐﻨﻴﻢ‬

‫ﻟﻠﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻳﻀﺎ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﻴﺰة‪ ،‬واﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﻫﺬه‬

‫ﻣﻮﻇﻔﻮ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﻳﻤﺜﻠﻮن‬ ‫اﻟﺠﻨﻮد‬ ‫اﻟﻤﺠﻬﻮﻟﻴﻦ‬ ‫ﻷﻛﺒﺮ ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﻼد‬

‫ﻣﺤﺎﻓﻆ اﻷﺣﻤﺪي‪:‬‬ ‫ﺣﻠﻮل ﻋﺎﺟﻠﺔ ﻷزﻣﺔ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻮﻓﺮة‬ ‫ﺛ ـﻤ ــﻦ ﻣ ـﺤ ــﺎﻓ ــﻆ اﻻﺣـ ـﻤ ــﺪي‬ ‫اﻟـﺸـﻴــﺦ ﻓ ــﻮاز اﻟ ـﺨــﺎﻟــﺪ ﺳــﺮﻋــﺔ‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﺠــﺎﺑــﺔ وزارة اﻟــﺪاﺧ ـﻠ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻟـﻤـﻄــﺎﻟـﺒـﺘــﻪ ﺑ ـﻀ ــﺮورة اﻳ ـﺠــﺎد‬ ‫ﺣﻞ ﻻزﻣﺔ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻮﻓﺮة او ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻌﺮف اﻋﻼﻣﻴﺎ ﺑﻄﺮﻳﻖ اﻟﻤﻮت‪،‬‬ ‫ﻣﺸﻴﺮا اﻟــﻰ اﺟﺘﻤﺎﻋﻪ ﺑﻮﻛﻴﻞ‬ ‫وزارة اﻟــﺪاﺧ ـﻠ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺴــﺎﻋــﺪ‬ ‫ﻟﺸﺆون اﻟﻤﺮور اﻟﻠﻮاء ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻬ ـﻨــﺎ‪ ،‬اﻟ ـ ــﺬي ﻋـ ــﺮض ﻋـﻠـﻴــﻪ‬ ‫ﻋﺪدا ﻣﻦ اﻟﺤﻠﻮل ﻟﺘﻠﻚ اﻻزﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻋﺎﻧﺘﻬﺎ ﻗﻄﺎﻋﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫داﺧﻞ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤﻮن ﻋﻠﻰ ﻣــﺰارع اﻟﻮﻓﺮة‬ ‫وﻣﺮﺗﺎدو اﻟﺒﺮ‪.‬‬ ‫واﺷ ـ ــﺎر اﻟ ـﻤ ـﺤــﺎﻓــﻆ اﻟ ــﻰ ان‬ ‫ﺧﻄﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺗﺸﻤﻞ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻋـ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟـ ـﻄ ــﺮق اﻟــﺮﺋـﻴـﺴـﻴــﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻤـﺤــﺎﻓـﻈــﺔ‪ ،‬وﻣـﻨـﻬــﺎ ﻃــﺮﻳــﻖ‬ ‫اﻟﻮﻓﺮة‪ ،‬اﻻ ان ذﻟﻚ ﻗﺪ ﻳﺘﻄﻠﺐ‬ ‫وﻗـ ـﺘ ــﺎ ﻃـ ــﻮﻳـ ــﻼ‪ ،‬ﻣ ـﻤ ــﺎ ﺟـﻌـﻠـﻨــﺎ‬ ‫ﻧ ـﺒ ـﺤــﺚ ﻋـ ــﻦ ﺣ ـ ـﻠ ــﻮل ﻋــﺎﺟ ـﻠــﺔ‬ ‫وآﻧﻴﺔ ﻟﻠﻤﺸﻜﻠﺔ ﻟﺤﻴﻦ اﻧﺠﺎز‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺸــﺎرﻳــﻊ ﻃــﻮﻳ ـﻠــﺔ اﻟـ ـﻤ ــﺪى‪،‬‬ ‫وﻣـ ــﻦ ﻫ ـﻨــﺎ »ﺟـ ـ ــﺎءت دﻋــﻮﺗ ـﻨــﺎ‬ ‫اﻟ ــﻰ وﻛ ـﻴــﻞ وزارة اﻟــﺪاﺧ ـﻠ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺴــﺎﻋــﺪ ﻟـ ـﺸ ــﺆون اﻟـ ـﻤ ــﺮور‪،‬‬ ‫ﻟﻠﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺼﻮرات اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻵﻧﻴﺔ«‪.‬‬

‫●‬

‫ﻳﻮﺳﻒ اﻟﻌﺒﺪاﻟﻠﻪ‬

‫زف ر ﺋـﻴــﺲ ﻧﻘﺎﺑﺔ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ‬ ‫اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟـﻠــﺮﻋــﺎﻳــﺔ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﺑ ــﻮرﻣـ ـﻴ ــﺔ ﺑـ ـﺸ ــﺮى إﻟ ـ ــﻰ ﻣــﻮﻇ ـﻔــﻲ‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﺆﺳـ ـﺴ ــﺔ‪ ،‬ﻣـ ـﻔ ــﺎدﻫ ــﺎ أن وزﻳـ ــﺮ‬ ‫اﻟــﺪوﻟــﺔ ﻟ ـﺸــﺆون اﻹﺳ ـﻜــﺎن ﻳﺎﺳﺮ‬ ‫أﺑ ــﻞ واﻓـ ــﻖ ﻣـﺒــﺪﺋـﻴــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ ﺗــﻮﻓـﻴــﺮ‬ ‫اﻟـ ـ ـﺘ ـ ــﺄﻣ ـ ـﻴ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـﺼـ ـ ـﺤ ـ ــﻲ ﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻴــﻊ‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 80‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪،‬‬ ‫واﻟ ــﺬي ﻳﺸﻤﻞ ‪ 4‬أﻓ ــﺮاد ﻣــﻦ أﺳــﺮة‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻮﻇﻒ ﺑﺠﻤﻴﻊ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺎل ﺑ ــﻮرﻣ ـﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺗـﺼــﺮﻳــﺢ‬ ‫ﺧــﺎص ﻟـ ـ »اﻟ ـﺠــﺮﻳــﺪة«‪ :‬ان اﻟﻨﻘﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋ ـ ــﺮﺿ ـ ــﺖ ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ أﺑـ ـ ـ ــﻞ اﻟـ ـﺘ ــﺄﻣـ ـﻴ ــﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﺼ ـﺤــﻲ وواﻓ ـ ــﻖ ﻋـﻠـﻴــﻪ ﻣـﺒــﺪﺋـﻴــﺎ‬ ‫»وﺑﺎﻧﺘﻈﺎر اﻋﺘﻤﺎده وﺗﻮﻗﻴﻌﻪ«‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺘﻮﻗﻌﺎ ﺑﺪء اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻪ ﻣﻊ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وأﺿـ ـ ـ ــﺎف أن »ﻫ ـ ـ ــﺬا اﻟ ـﺘــﺄﻣ ـﻴــﻦ‬ ‫ﻳﺘﻤﺜﻞ ﺑﺪﻓﻊ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ واﻗﺮﺑﺎﺋﻬﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺒﺎﻟﻎ رﻣﺰﻳﺔ ﺟــﺪا ﻟﻠﻌﻼج‪ ،‬اﻷﻣﺮ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺨﻔﻒ ﻋﻦ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﺑﻌﺾ‬ ‫أﻋﺒﺎﺋﻬﻢ اﻟﻤﺎدﻳﺔ«‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن‬ ‫»اﻟﻮزﻳﺮ أﺑﻞ وﻋﺪﻧﺎ ﺧﻴﺮا‪ ،‬وﻧﺒﺸﺮ‬ ‫اﻟـﻤــﻮﻇـﻔـﻴــﻦ ﺑــﺎﻋـﺘـﻤــﺎده واﻻﻋ ــﻼن‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻨﻪ ﻗﺮﻳﺒﺎ«‪.‬‬ ‫وﻛـ ـﺸ ــﻒ أن إﻗ ـ ـ ــﺮار »اﻟ ـﺘــﺄﻣ ـﻴــﻦ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﺼ ـ ـ ـﺤـ ـ ــﻲ« ﻳ ـ ـ ــﺄﺗ ـ ـ ــﻲ ﻣـ ـ ـ ــﻦ أﺑـ ـ ـ ــﺮز‬ ‫اﻟـﻤـﻄــﺎﻟـﺒــﺎت اﻟـﺘــﻲ ﻛــﺎﻧــﺖ اﻟﻨﻘﺎﺑﺔ‬

‫ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻮرﻣﻴﺔ‬

‫ﺗـﺴـﻌــﻰ ﺑـﺼـﻤــﺖ ﻹﻗ ــﺮارﻫ ــﺎ ﺧــﻼل‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﺘــﺮة اﻟ ـﻤــﺎﺿ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻻﻓ ـﺘــﺎ إﻟ ــﻰ أن‬ ‫ً‬ ‫إﻗ ـ ـ ـ ـ ــﺮاره ﻗ ــﺮﻳ ـ ـﺒ ــﺎ ﺳ ـﻴ ـﻌ ــﺪ ﻧ ـﺼــﺮة‬ ‫ﻟـﻠـﻨـﻘــﺎﺑــﺔ وﻟ ـﻤــﻮﻇ ـﻔــﻲ اﻟـﻤــﺆﺳـﺴــﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﺮا ﻟﺠﻬﻮدﻫﻢ«‪.‬‬ ‫وأوﺿـ ـ ــﺢ أن اﻟ ـﻨ ـﻘــﺎﺑــﺔ ﺗﺴﻌﻰ‬ ‫ً‬ ‫داﺋ ـ ـﻤ ـ ــﺎ إﻟ ـ ــﻰ اﻟ ـﻨ ـﻈ ــﺮ ﻓـ ــﻲ ﺣ ـﻘــﻮق‬ ‫ﻣﻮﻇﻔﻲ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﺧﺎﺻﺔ أﻧﻬﻢ‬ ‫ﻳ ـﻤ ـﺜ ـﻠــﻮن اﻟ ـﺠ ـﻨــﻮد اﻟـﻤـﺠـﻬــﻮﻟـﻴــﻦ‬ ‫ﻷﻛ ـﺒــﺮ ﻗـﻀـﻴــﺔ ﻓــﻲ اﻟ ـﺒــﻼد ﺗﺨﺺ‬ ‫اﻟ ـ ـﻤـ ــﻮاﻃ ـ ـﻨ ـ ـﻴـ ــﻦ وﻫـ ـ ـ ــﻲ اﻟ ـﻘ ـﻀ ـﻴ ــﺔ‬ ‫اﻻﺳ ـﻜــﺎﻧ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻣـﺒـﻴـﻨــﺎ ان »اﻟـﻨـﻘــﺎﺑــﺔ‬ ‫ﺗ ـ ـ ـ ـﺤـ ـ ـ ــﺮص ﻋ ـ ـ ـﻠـ ـ ــﻰ اﻟ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ـﻈـ ـ ــﺮ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﺣ ـﺘ ـﻴــﺎﺟــﺎﺗ ـﻬــﻢ واﻻﻣـ ـ ــﻮر اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺼﻬﻢ ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ اﻻﻣﻮر‬ ‫اﻟﻔﺮدﻳﺔ«‬

‫اﻟــﻮﻃ ـﻨ ـﻴــﺔ ﻟ ــﺪى اﻟ ـﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﺎ ﻳﻔﻴﺪ ﺗﺴﺠﻴﻠﻬﻢ ﻟﺪى‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أن اﻟﻄﻠﺒﺎت اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻟﻦ ﻳﺘﻢ‬ ‫اﻟﺼﺮف إﻻ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‬ ‫ﻟﺪى اﻟﻬﻴﺌﺔ‪.‬‬

‫ﻗﻨﺼﻠﻴﺘﻨﺎ ﻓﻲ دﺑﻲ‬ ‫ﺗﺤﺬر ﻣﻦ ﺷﺒﻜﺎت‬ ‫اﺣﺘﻴﺎل‬ ‫ﺣﺬرت اﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ إﻣﺎرة دﺑﻲ‬ ‫أﻣــﺲ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ اﻟﺰاﺋﺮﻳﻦ‬ ‫ﻟـ ـ ــﺪﺑـ ـ ــﻲ ﻣ ـ ـ ــﻦ اﻻﺳ ـ ـﺘ ـ ـﺠـ ــﺎﺑـ ــﺔ‬ ‫ﻟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻜ ـ ــﺎﻟـ ـ ـﻤ ـ ــﺎت ﻣـ ـﺤـ ـﺘ ــﺎﻟـ ـﻴ ــﻦ‬ ‫ﻳــﻮﻫ ـﻤــﻮﻧ ـﻬــﻢ ﺑ ــﺮﺑ ــﺢ ﻣـﺒــﺎﻟــﻎ‬ ‫ﻣﺎﻟﻴﺔ وﺟﻮاﺋﺰ‪.‬‬ ‫وﻗـ ـ ـ ــﺎل اﻟـ ـﻘـ ـﻨـ ـﺼ ــﻞ اﻟـ ـﻌ ــﺎم‬ ‫ﻟـﻠـﻘـﻨـﺼـﻠـﻴــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟــﺪوﻟــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ ﻓـ ــﻲ إﻣ ـ ـ ـ ــﺎرة دﺑ ــﻲ‬ ‫واﻻﻣـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎرات اﻟـ ـﺸـ ـﻤ ــﺎﻟـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫ذﻳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎب اﻟـ ـ ـ ــﺮﺷ ـ ـ ـ ـﻴـ ـ ـ ــﺪي ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻟـ »ﻛﻮﻧﺎ« إن ﻫﺆﻻء‬ ‫اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺤ ـ ـﺘـ ــﺎﻟ ـ ـﻴـ ــﻦ ﻳـ ــﻮﻫ ـ ـﻤـ ــﻮن‬ ‫ﺿ ـﺤــﺎﻳــﺎﻫــﻢ ﺑــﺄﻧ ـﻬــﻢ ﻓـ ــﺎزوا‬ ‫ﺑﻤﺒﺎﻟﻎ ﻣﺎﻟﻴﺔ وﺟــﻮاﺋــﺰ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫ﻳﺴﺘﺪرﺟﻮﻧﻬﻢ ﻹرﺳﺎل ﺟﺰء‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﻤﺒﻠﻎ اﻟـﻤــﺰﻋــﻮم اﻟﻔﻮز‬ ‫ﺑ ــﻪ ﻋ ـﻠــﻰ أن ﻳ ــﺮﺳ ــﻞ ﻫ ــﺆﻻء‬ ‫اﻟـﻤـﺤـﺘــﺎﻟــﻮن اﻟـﻤـﺒـﻠــﻎ ﻛــﺎﻣــﻼ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ‪.‬‬ ‫وذ ﻛ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮ أن ﻋ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪدا ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ أﺧﺒﺮ اﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑﺘﻌﺮﺿﻪ ﻟﻤﺜﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﺤﺎﻻت‬ ‫ﻣـ ـ ـ ــﻦ ﻋـ ـ ـﻤـ ـ ـﻠـ ـ ـﻴ ـ ــﺎت اﻟ ـ ـﻨ ـ ـﺼ ــﺐ‬ ‫واﻻﺣﺘﻴﺎل‪ ،‬ﻣﻤﺎ دﻓﻌﻬﺎ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺤﺬﻳﺮ ﻣﻮاﻃﻨﻴﻬﺎ اﻟﺰاﺋﺮﻳﻦ‬ ‫ﻹﻣ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎرة دﺑ ـ ـ ـ ــﻲ أو اﻟـ ــﺬﻳـ ــﻦ‬ ‫ﻳﺘﻠﻘﻮن رﺳﺎﺋﻞ ﻋﺒﺮ وﺳﺎﺋﻂ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻮاﺻــﻞ اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋــﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟــﻮﻗــﻮع ﻓﻲ ﻣﺼﻴﺪة ﻫﺆﻻء‬ ‫اﻟﻤﺤﺘﺎﻟﻴﻦ‪.‬‬



‫‪١٠‬‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫دلبلا‬

‫‪r‬‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2686‬اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 21‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 3 /‬ﺷﻌﺒﺎن ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪local@aljarida●com‬‬

‫»اﻟﺼﺤﺔ«‪ :‬اﻟﺘﻄﻌﻴﻤﺎت أﻧﻘﺬت أرواح اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ‬

‫اﺧﺘﺘﻤﺖ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت أﺳﺒﻮع اﻟﺘﻄﻌﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﻋﺎدل ﺳﺎﻣﻲ‬

‫اﺧﺘﺘﻤﺖ وزارة اﻟﺼﺤﺔ أﻣﺲ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت أﺳﺒﻮع اﻟﺘﻄﻌﻴﻢ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ‪ ٢٠١٥‬ﺗﺤﺖ ﺷﻌﺎر‬ ‫»ﺳﺪ اﻟﻔﺠﻮة ﻓﻲ اﻟﺘﻄﻌﻴﻢ‪..‬‬ ‫اﻟﺘﻄﻌﻴﻢ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ«‪.‬‬

‫ﻣﺎﺟﺪة اﻟﻘﻄﺎن‬

‫أ ﻛ ـ ـ ـ ـ ــﺪت وزارة ا ﻟ ـ ـﺼ ـ ـﺤـ ــﺔ أن‬ ‫اﻟﺘﻄﻌﻴﻢ ﻣــﻦ اﻟـﺘــﺪﺧــﻼت اﻟﻤﺴﻠﻢ‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻧﻄﺎق واﺳــﻊ ﺑﻮﺻﻔﻬﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﻛـ ـﺜ ــﺮ اﻟـ ـﺘ ــﺪﺧ ــﻼت اﻟـﺼـﺤـﻴــﺔ‬ ‫ﻧﺠﺎﺣﺎ وﻣﺮدودا‪.‬‬ ‫وأوﺿ ـ ـﺤـ ــﺖ أن اﻟ ـﺘ ـﻄ ـﻌ ـﻴ ـﻤــﺎت‬ ‫ﺣــﺎﻟــﺖ دون وﻗ ــﻮع وﻓ ـﻴــﺎت ﻳﻘﺪر‬ ‫ﻋ ــﺪدﻫ ــﺎ ﺑ ـﻴــﻦ ﻣ ـﻠ ـﻴــﻮﻧ ـﻴــﻦ وﺛــﻼﺛــﺔ‬ ‫ﻣ ــﻼﻳـ ـﻴ ــﻦ ﺷـ ـﺨ ــﺺ ﺳـ ـﻨ ــﻮﻳ ــﺎ ﻛـﻤــﺎ‬ ‫أﻧـ ـ ـﻘ ـ ــﺬت اﻟـ ـﻤ ــﻼﻳـ ـﻴ ــﻦ ﻣ ـ ــﻦ اﻟ ـﺒ ـﺸــﺮ‬ ‫ﺧ ـﺼــﻮﺻــﺎ اﻷﻃـ ـﻔ ــﺎل ﻣ ــﻦ اﻟـﻌـﺠــﺰ‬ ‫واﻟﻤﺮض‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎﻟ ــﺖ اﻟــﻮﻛ ـﻴ ـﻠــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺴــﺎﻋــﺪة‬ ‫ﻟﻠﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ د‪ .‬ﻣﺎﺟﺪة اﻟﻘﻄﺎن‬ ‫إن اﻟ ـ ـﻬـ ــﺪف ﻣـ ــﻦ اﺣ ـ ـﻴـ ــﺎء أﺳ ـﺒ ــﻮع‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻄ ـﻌ ـﻴــﻢ اﻟ ـﻌــﺎﻟ ـﻤــﻲ ﻫ ــﻮ ﺗـﻌــﺰﻳــﺰ‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻌ ـﻤــﺎل اﻟـ ـﻠـ ـﻘ ــﺎﺣ ــﺎت ﻟـﺤـﻤــﺎﻳــﺔ‬ ‫اﻟﻨﺎس ﻣﻦ ﻛﻞ اﻟﻔﺌﺎت اﻟﻌﻤﺮﻳﺔ ﺿﺪ‬ ‫اﻹﺻﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﻤﺮض‪.‬‬ ‫وذﻛــﺮت أن ﻣﻌﻈﻢ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﺷـﻬــﺪت ﺗﺮاﺟﻌﺎ ﻛﺒﻴﺮا ﻓــﻲ ﻧﺴﺐ‬ ‫اﻹﺻ ــﺎﺑ ــﺔ ﺑ ــﺄﻣ ــﺮاض ﺧ ـﻄ ـﻴــﺮة ﻣﻦ‬ ‫أﺑــﺮزﻫــﺎ اﻟ ـﺨ ـﻨــﺎق واﻟ ـﻜ ــﺰاز وﺷﻠﻞ‬ ‫اﻷﻃـ ـﻔ ــﺎل واﻟ ـﺤ ـﺼ ـﺒــﺔ واﻻﻟ ـﺘ ـﻬــﺎب‬ ‫اﻟ ـ ــﺮﺋ ـ ــﻮي‪ ،‬ﻛ ـﻤــﺎ ﻃـ ـ ــﻮرت ﻟ ـﻘــﺎﺣــﺎت‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﺿﺪ اﻹﻧﻔﻠﻮﻧﺰا واﻟﺘﻬﺎب‬ ‫اﻟـ ـﺴـ ـﺤ ــﺎﻳ ــﺎ وأﻧ ـ ـ ـ ـ ــﻮاع اﻟـ ـﺴ ــﺮﻃ ــﺎن‬ ‫ﻟﻠﻤﺮاﻫﻘﻴﻦ واﻟﺒﺎﻟﻐﻴﻦ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ـ ـﺤ ـ ــﺖ أﻧ ـ ــﻪ ﻋ ـﻠ ــﻰ اﻟ ــﺮﻏ ــﻢ‬

‫ﻣ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـﻨ ـ ـﺠـ ــﺎﺣـ ــﺎت ﻻﻳـ ـ ـ ـ ــﺰال ‪21.8‬‬ ‫ﻣ ـﻠ ـﻴ ــﻮن رﺿـ ـﻴ ــﻊ ﻋ ـﻠ ــﻰ اﻟ ـﺼ ـﻌ ـﻴــﺪ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻣﺤﺮوﻣﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻠﻘﺎﺣﺎت‬ ‫اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻣﻤﺎ اﺳﺘﺪﻋﻰ اﺧﺘﻴﺎر‬ ‫ﻋﺒﺎرة "ﺳﺪ اﻟﻔﺠﻮة ﻓﻲ اﻟﺘﻄﻌﻴﻢ‪...‬‬ ‫اﻟﺘﻄﻌﻴﻢ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ" ﺷﻌﺎرا ﻻﺳﺒﻮع‬ ‫اﻟﺘﻄﻌﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎﻓــﺖ د‪ .‬اﻟﻘﻄﺎن أن إﺣﻴﺎء‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻷﺳ ـﺒــﻮع ﺣ ــﻮل اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻢ رﻛــﺰ‬ ‫ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ ﺗـ ـﺤـ ـﻘـ ـﻴ ــﻖ اﻹﻧـ ـ ـ ـﺼ ـ ـ ــﺎف ﻓــﻲ‬ ‫ﻣـﺴـﺘــﻮﻳــﺎت اﻟـﺘـﻤـﻨـﻴــﻊ ﺑـﻴــﻦ اﻟ ــﺪول‬ ‫ورﻓ ـ ـ ــﻊ ﻣـ ـﺴـ ـﺘ ــﻮى اﻟ ـﺘ ـﻤ ـﻨ ـﻴــﻊ ﺑـﻴــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻬﻤﺸﻴﻦ داﺧﻞ ﻛﻞ ﻣﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎﻟــﺖ إن ﻣــﻦ أﻫ ــﺪاف اﻟﺤﻤﻠﺔ‬ ‫ﻫــﺬا اﻟ ـﻌــﺎم أﻳـﻀــﺎ ﺗـﺴــﺮﻳــﻊ وﺗـﻴــﺮة‬ ‫ﻣ ـﻜــﺎﻓ ـﺤــﺔ اﻷﻣـ ـ ــﺮاض اﻟ ـﺘــﻲ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺎﻟﻠﻘﺎﺣﺎت ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻣ ـ ــﺮض ﺷ ـﻠــﻞ اﻷﻃ ـ ـﻔـ ــﺎل وإدﺧـ ـ ــﺎل‬ ‫ﻟﻘﺎﺣﺎت ﺟﺪﻳﺪة ﻣﺤﺴﻨﺔ وﺗﺤﻔﻴﺰ‬ ‫ﻣﺒﺎدرات اﻟﺒﺤﺚ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﺑﺸﺄن‬ ‫اﻟﻠﻘﺎﺣﺎت واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎت‪.‬‬ ‫وأﺷﺎرت اﻟﻘﻄﺎن إﻟﻰ أن اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫اﺳـ ـﺘـ ـﻄ ــﺎﻋ ــﺖ أن ﺗـ ـﺼ ــﻞ ﺑ ـﻨ ـﺴ ـﺒــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻤﻨﻴﻊ ﻟﻤﻌﻈﻢ اﻟﻠﻘﺎﺣﺎت إﻟﻰ ‪99‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻛﻤﺎ ﻧﺠﺤﺖ ﻓﻲ اﻟﻘﻀﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺮض ﺷﻠﻞ اﻷﻃﻔﺎل ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ‬ ‫اﻟﻠﻘﺎﺣﺎت ﻣﻦ ﺧﻼل ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ وﻃﻨﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘﻤﻨﻴﻊ اﻟﺮوﺗﻴﻨﻲ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻷﻋﻤﺎر‬ ‫ﻣـﺠــﺎﻧــﺎ ﻣــﻊ اﻟ ـﺤــﺮص ﻋـﻠــﻰ ﺷــﺮاء‬

‫»اﻷﺷﻐﺎل«‪ :‬ﻃﺮح »ﺧﻂ ﻧﻘﻞ‬ ‫اﻟﻤﻴﺎه اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ« ﻟﻤﺰارع اﻟﻮﻓﺮة‬ ‫ﻛﺮم‪ :‬زﻳﺎدة ﻛﻤﻴﺎﺗﻬﺎ إﻟﻰ ‪ ٣٠٠‬أﻟﻒ ﻣﺘﺮ ﻣﻜﻌﺐ‬ ‫● ﺳﻴﺪ اﻟﻘﺼﺎص‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﺣﻤﻼت اﻟﺘﻄﻌﻴﻢ‬

‫اﻟـﻠـﻘــﺎﺣــﺎت واﻷﻣ ـﺼــﺎل ﻣــﻦ ﻛﺒﺮى‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮت أﻧــﻪ ﺗــﻢ أﻳـﻀــﺎ ﺗﺸﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟــﺮﻗــﺎﺑــﺔ ﻋﻠﻰ إﺟ ــﺮاء ات اﻟﺘﺨﺰﻳﻦ‬ ‫واﻟـ ـ ـﺘ ـ ــﻮزﻳ ـ ــﻊ ﻓـ ـﻀ ــﻼ ﻋ ـ ــﻦ ﺗــﻮﻓ ـﻴــﺮ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﺠﺎﻧﻲ ﻟﻠﻬﻮاﺗﻒ اﻟﺬﻛﻴﺔ‬ ‫ﻟـﻠـﺘــﺬﻛـﻴــﺮ ﺑـﻤــﻮاﻋـﻴــﺪ اﻟﺘﻄﻌﻴﻤﺎت‬ ‫وأﻧ ـ ـﺸ ـ ـﻄ ـ ــﺔ اﻟ ـ ـﺘـ ــﻮﻋ ـ ـﻴـ ــﺔ ﺑــﺄﻫ ـﻤ ـﻴــﺔ‬ ‫وﻣ ــﻮاﻋ ـ ـﻴ ــﺪ اﻟ ـﺘ ـﻄ ـﻌ ـﻴــﻢ اﻟ ـﺨــﺎﺻــﺔ‬

‫ﺑﺎﻷﻃﻔﺎل واﻟﺒﺎﻟﻐﻴﻦ واﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫اﻟـ ـﺼـ ـﺤـ ـﻴـ ـﻴ ــﻦ وﻟ ـ ـﻘ ـ ــﺎﺣ ـ ــﺎت اﻟ ـﺤ ــﺞ‬ ‫واﻟﻌﻤﺮة واﻟﻤﺴﺎﻓﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫وأﺷـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎرت إﻟـ ـ ـ ــﻰ أن أﺳ ـ ـﺒـ ــﻮع‬ ‫اﻟﺘﻤﻨﻴﻊ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ اﻣﺘﺪت ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻪ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺷـﻬــﺮا ﺗــﻢ ﺧــﻼﻟــﻪ ﺑﺚ‬ ‫ﻧـ ـﺼ ــﻒ ﻣـ ـﻠـ ـﻴ ــﻮن رﺳـ ــﺎﻟـ ــﺔ ﻧـﺼـﻴــﺔ‬ ‫وﻣـ ـ ـﺼ ـ ــﻮرة ﻋـ ــﻦ ﻃ ــﺮﻳ ــﻖ رﺳ ــﺎﺋ ــﻞ‬ ‫اﻟ ـ ـﺠـ ــﻮال ورﺳـ ــﺎﺋـ ــﻞ "واﺗ ـ ـ ــﺲ أب"‬

‫إﺿﺎﻓﺔ إﻟــﻰ ﻣﺤﺎﺿﺮات اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ‬ ‫وورﺷـ ـ ــﺎت اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﻴﻦ اﻟﺼﺤﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫واﺧﺘﺘﻤﺖ وزارة اﻟﺼﺤﺔ أﻣﺲ‬ ‫ﻓـﻌــﺎ ﻟـﻴــﺎت اﻟﺘﻄﻌﻴﻢ ﺗـﺤــﺖ ﺷﻌﺎر‬ ‫"ﺳ ـ ــﺪ اﻟـ ـﻔـ ـﺠ ــﻮة ﻓـ ــﻲ اﻟ ـﺘ ـﻄ ـﻌ ـﻴــﻢ‪...‬‬ ‫اﻟﺘﻄﻌﻴﻢ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ"‪.‬‬

‫أﻛ ــﺪ رﺋ ـﻴــﺲ ﻣـﻬـﻨــﺪﺳــﻲ ﻗ ـﻄــﺎع اﻟ ـﻬ ـﻨــﺪﺳــﺔ اﻟـﺼـﺤـﻴــﺔ ﻓــﻲ وزارة‬ ‫اﻷﺷ ـﻐــﺎل اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ‪ ،‬اﻟـﻤـﻬـﻨــﺪس ﻣـﺤـﻤــﻮد ﻛ ــﺮم‪ ،‬ﻃــﺮح اﻟـﻘـﻄــﺎع ﺣﺎﻟﻴﺎ‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎ ﻹﻧﺸﺎء وإﻧﺠﺎز وﺻﻴﺎﻧﺔ ﺧﻂ ﻧﻘﻞ اﻟﻤﻴﺎه اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺘﺤﻜﻢ "‪ "dmc‬إﻟﻰ ﻣﺤﻄﺔ ﺿﺢ اﻟﻮﻓﺮة اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ "‪ ،"d3‬ﻻﻓﺘﺎ‬ ‫إﻟﻰ أن اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﺰﻣﻊ ﺗﻨﻔﻴﺬه ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ ﺗﻌﺰﻳﺰ وزﻳﺎدة ﻛﻤﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﻴﺎه اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺼﻞ إﻟﻰ ﻣﺰارﻋﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻮﻓﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻢ‬ ‫ﻣﺴﺎﺣﺎت زراﻋﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮة‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل ﻛـ ــﺮم‪ ،‬ﻓــﻲ ﺗ ـﺼــﺮﻳــﺢ ﺻ ـﺤــﺎﻓــﻲ أﻣـ ــﺲ‪ ،‬إن ﻛ ـﻤ ـﻴــﺎت اﻟـﻤـﻴــﺎه‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺼﻞ إﻟﻰ ﻣﺰارع اﻟﻮﻓﺮة ﺗﻘﺪر ﺑـ ‪ 200‬أﻟﻒ ﻣﺘﺮ ﻣﻜﻌﺐ‪،‬‬ ‫وﺣﺎل ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﺬﻛﻮر ﺳﺘﺰﻳﺪ ﻫﺬه اﻟﻜﻤﻴﺎت اﻟﻰ ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب‬ ‫ﻣﻦ ‪ 300‬أﻟﻒ ﻣﺘﺮ ﻣﻜﻌﺐ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن اﻟﻮﻓﺮة ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺰراﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻬﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻼد وﺗﺘﻨﻮع ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺰراﻋﺎت‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻴﺎه ﺗﺘﻨﺎﻣﻰ ﺳﻨﻮﻳﺎ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻳﺰﻳﺪ اﻟﻄﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻴﺎه اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ‬ ‫رﺑﺎﻋﻴﺎ ﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻓﻲ أﻏﺮاض اﻟﺰراﻋﺔ‪.‬‬ ‫وﺑـﻴــﻦ أن اﻟـﻤـﺸــﺮوع ﻣـﻄــﺮوح ﺣﺎﻟﻴﺎ داﺧــﻞ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﻨﺎﻗﺼﺎت‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ‪ ،‬وﻳﻌﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻤﺪرﺟﺔ ﻋﻠﻰ ﺧﻄﺔ ﻗﻄﺎع ﻫﻨﺪﺳﺔ‬ ‫اﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ اﻟﺮاﻣﻴﺔ إﻟﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﻜﻤﻴﺎت اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻴﺎه‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ رﺑﺎﻋﻴﺎ وﺛﻼﺛﻴﺎ ﻟﻠﻤﺰارﻋﻴﻦ‪ ،‬واﻷﻏﺮاض اﻷﺧﺮى ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﺧﺎﺻﺔ اﻟﺰراﻋﻴﺔ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ إﺣــﺪاث اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺰراﻋﻴﺔ اﻟﻤﻨﺸﻮدة ﻓﻲ اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺮ ﺑــﺎﻟــﺬﻛــﺮ أن اﻟــﺪوﻟــﺔ ﺗـﺒـﻴــﻊ ﻛــﻞ أﻟ ــﻒ ﻏــﺎﻟــﻮن ﻣــﻦ اﻟـﻤـﻴــﺎه‬ ‫اﻟﺮﺑﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﻬﻠﻚ ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ 200‬ﻓﻠﺲ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ أن اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ‬ ‫ﻹﻧﺘﺎﺟﻪ ﺗﺒﻠﻎ ‪ 850‬ﻓﻠﺴﺎ‪ ،‬وﺗﻮﻓﺮ ﻛﻞ أﻟﻒ ﻏﺎﻟﻮن ﻣﻦ اﻟﻤﻴﺎه اﻟﺜﻼﺛﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻬﻠﻚ ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ 100‬ﻓﻠﺲ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ أن ﺗﻜﻠﻔﺘﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺪوﻟﺔ ﺗﺒﻠﻎ‬ ‫‪ 500‬ﻓﻠﺲ‪.‬‬

‫إﺷﻬﺎر ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻄﺐ اﻟﺒﺪﻳﻞ ﻟﻨﺸﺮ اﻟﻮﻋﻲ اﻟﺼﺤﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟﺤﺸﺎش‪ :‬إدﺧﺎل ﺗﻘﻨﻴﺔ ﻣﺘﻄﻮرة ﻟﻌﻼج اﻟﺤﻤﻮﺿﺔ ﻣﻦ دون ﺟﺮاﺣﺔ أو أدوﻳﺔ‬

‫ﺑﻴﻨﻤﺎ أﻋﻠﻨﺖ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺼﺒﺎح‬ ‫إدﺧﺎل ﺗﻘﻨﻴﺔ ﻣﺘﻄﻮرة ﻟﻌﻼج‬ ‫اﻟﺤﺎرج أو اﻟﺤﻤﻮﺿﺔ ﻣﻦ دون‬ ‫ﺟﺮاﺣﺔ أو أدوﻳﺔ‪ ،‬أﺷﻬﺮت‬ ‫وزارة اﻟﺸﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻄﺐ اﻟﺒﺪﻳﻞ‪.‬‬

‫●‬

‫ﻋﺎدل ﺳﺎﻣﻲ‬

‫أﺻ ـ ـ ـ ــﺪرت وزﻳ ـ ـ ـ ــﺮة اﻟ ـ ـﺸـ ــﺆون‬ ‫اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋ ـﻴــﺔ واﻟ ـﻌ ـﻤ ــﻞ وزﻳـ ــﺮة‬ ‫اﻟـ ـ ــﺪوﻟـ ـ ــﺔ ﻟـ ـ ـﺸ ـ ــﺆون اﻟ ـﺘ ـﺨ ـﻄ ـﻴــﻂ‬ ‫واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻫﻨﺪ اﻟﺼﺒﻴﺢ ﻗــﺮارا‬ ‫وزارﻳ ــﺎ ﺣﻤﻞ اﻟــﺮﻗــﻢ ‪/67‬أ ﻟﺴﻨﺔ‬ ‫‪ 2015‬ﺑــﺈﺷ ـﻬــﺎر ﺟـﻤـﻌـﻴــﺔ اﻟـﻄــﺐ‬ ‫اﻟﺒﺪﻳﻞ‪.‬‬ ‫وﺗ ـﻬــﺪف اﻟـﺠـﻤـﻌـﻴــﺔ اﻟــﻮﻟـﻴــﺪة‬ ‫إﻟ ـ ــﻰ ﻧـ ـﺸ ــﺮ اﻟـ ــﻮﻋـ ــﻲ اﻟ ـﺘ ـﺜ ـﻘ ـﻴ ـﻔــﻲ‬ ‫اﻟﺼﺤﻲ ﺑﻴﻦ أ ﻓ ــﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪،‬‬ ‫ﻣـ ــﻦ ﺧ ـ ــﻼل اﻟ ــﻮﺳ ــﺎﺋ ــﻞ اﻟ ـﻄ ـﺒ ـﻴــﺔ‬

‫اﻟـ ـﻤـ ـﺘـ ـﻨ ــﻮﻋ ــﺔ ﻟـ ـﻠـ ـﻄ ــﺐ اﻟ ـ ـﺒـ ــﺪﻳـ ــﻞ‪،‬‬ ‫ﻟﺨﻠﻖ ﺑﻴﺌﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺻﺤﻴﺔ‬ ‫ﺧﺎﻟﻴﺔ ﻣــﻦ اﻷﻣـ ــﺮاض‪ ،‬وﺗﻮﺛﻴﻖ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟـﻤـﺨـﺘـﺼـﻴــﻦ واﻟ ـﺒــﺎﺣ ـﺜ ـﻴــﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻮم اﻟ ـﻄــﺐ اﻟ ـﺒــﺪﻳــﻞ ﻓــﻲ دوﻟــﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ وﺧﺎرﺟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﻬﺪف اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻛﺬﻟﻚ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ واﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟــﺮﺳ ـﻤ ـﻴــﺔ واﻷﻫ ـﻠ ـﻴــﺔ اﻟـﻤـﻬـﺘـﻤــﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻤ ـﺠــﺎل اﻟ ـﻌ ـﻠ ـﻤــﻲ واﻟ ـﺜ ـﻘــﺎﻓــﻲ‬ ‫واﻟ ـﺼ ـﺤــﻲ واﻟ ـﺒ ـﻴ ـﺌــﻲ‪ ،‬وإﻳ ـﺤــﺎد‬ ‫ﻗ ـ ـﻨـ ــﻮات اﺗ ـ ـﺼـ ــﺎل وﺗ ـ ـﻌـ ــﺎون ﻣــﻊ‬

‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت واﻟﻜﻠﻴﺎت واﻟﻤﻌﺎﻫﺪ‬ ‫واﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓﻲ اﻟﻄﺐ اﻟﺒﺪﻳﻞ‪،‬‬ ‫وﺗﻨﻤﻴﺔ وﺗﻨﻮﻳﻊ ﻣﻮارد اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﻟـﻠـﻘـﻴــﺎم ﺑﺄﻧﺸﻄﺘﻬﺎ اﻟﺘﺜﻘﻴﻔﻴﺔ‬ ‫واﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﺒﺤﺜﻴﺔ واﻹﻋﻼﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻨﻮﻋﺔ‪ ،‬إﻟــﻰ ﺟــﺎﻧــﺐ اﻟﺴﻌﻲ‬ ‫ﻟـ ــﺮﻓـ ــﻊ ﻣـ ـﺴـ ـﺘ ــﻮى ﻣ ـﻬ ـﻨــﺔ اﻟ ـﻄــﺐ‬ ‫اﻟﺒﺪﻳﻞ ﻣﻦ ﺧﻼل وﺿﻊ اﻟﻘﻮاﻋﺪ‬ ‫واﻟﻨﻈﻢ واﻟﻠﻮاﺋﺢ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻪ‪.‬‬ ‫وﺑﻠﻎ ﻋــﺪد ﻣﺆﺳﺴﻲ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫‪ 50‬ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻋﺎﻣﺔ‪.‬‬

‫»ﺳﺘﺮﻳﺘﺎ«‬

‫ﻓﻲ ﻣﻮﺿﻮع ﻣﻨﻔﺼﻞ‪ ،‬ﻛﺸﻔﺖ‬ ‫رﺋﻴﺴﺔ ﻗﺴﻢ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻬﻀﻤﻲ‬ ‫واﻟ ـ ـﻜ ـ ـﺒـ ــﺪ ﺑ ـﻤ ـﻨ ـﻄ ـﻘ ــﺔ اﻟـ ـﺼـ ـﺒ ــﺎح‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﺘﺨﺼﺼﻴﺔ د‪ .‬وﻓﺎء‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﺸ ــﺎش ﻋ ــﻦ إدﺧ ـ ـ ــﺎل ﺗـﻘـﻨـﻴــﺔ‬ ‫ﻣﺘﻄﻮرة وﺣﺪﻳﺜﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫وﻫــﻲ ﺗﻘﻨﻴﺔ "ﺳـﺘــﺮﻳـﺘــﺎ"‪ ،‬ﻟﻌﻼج‬ ‫اﻟﺤﺎرج أو اﻟﺤﻤﻮﺿﺔ ﻣﻦ دون‬ ‫ﺟﺮاﺣﺔ وﻣﻦ دون أدوﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ـ ـ ــﺎﻟ ـ ـ ـ ــﺖ اﻟـ ـ ـ ـﺤـ ـ ـ ـﺸ ـ ـ ــﺎش ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗـ ـﺼ ــﺮﻳ ــﺢ ﺻـ ـﺤ ــﺎﻓ ــﻲ أﻣـ ـ ــﺲ إن‬

‫ﻫﺬه اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺗﻌﺪ ﻣﻦ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻞ‬ ‫ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﺤﺎرج أو اﻟﺤﻤﻮﺿﺔ‪،‬‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻋﻨﺪ وﺟــﻮد ارﺗﺨﺎء‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺼﻤﺎم اﻟﺴﻔﻠﻲ ﻟﻠﻤﺮيء أو‬ ‫ﻓﺘﻖ ﻓﻲ اﻟﺤﺠﺎب اﻟﺤﺎﺟﺰ‪.‬‬ ‫وأ ﺿ ـ ـ ـ ــﺎ ﻓ ـ ـ ـ ــﺖ أن ا ﻟـ ـﺸـ ـﺨ ــﺺ‬ ‫ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻪ اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ اﻟﺤﺎرج‬ ‫ﻣﻦ دون أدوﻳﺔ وﻣﻦ دون ﺟﺮاﺣﺔ‬ ‫وﺗﺠﺮى ﻣــﺮة واﺣــﺪة ﻓﻲ اﻟﻌﻤﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ أﻏ ـﻠــﺐ اﻟ ـ ـﺤـ ــﺎﻻت‪ ،‬وﺗـﻌـﺘـﻤــﺪ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻃـ ــﻼق ﻣ ــﻮﺟ ــﺎت ﺗــﺮددﻳــﺔ‬ ‫ﻓـ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ اﻟـ ـﻔ ــﺎﺻ ـﻠ ــﺔ ﺑـﻴــﻦ‬

‫اﻟﻤﻌﺪة واﻟﻤﺮيء ﻣﻦ أﺟﻞ إﻋﺎدة‬ ‫وﻇﻴﻔﺘﻬﺎ ﻟﻠﺤﺎﻟﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺷـ ــﺪدت اﻟـﺤـﺸــﺎش ﻋـﻠــﻰ ان‬ ‫اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻬﻀﻤﻲ واﻟﻤﻌﺪة ﻫﻲ‬ ‫ﺑ ـﻴــﺖ اﻟ ـ ــﺪاء واﻟـ ـ ــﺪواء ﻓــﻲ ﺟﺴﻢ‬ ‫اﻻﻧ ـﺴ ــﺎن‪ ،‬ﻣـﺸـﻴــﺮة إﻟ ــﻰ أن ‪100‬‬ ‫ﻣ ـﻠ ـﻴــﻮن ﺧـﻠـﻴــﺔ ﻋـﺼـﺒـﻴــﺔ ﺗﺒﻄﻦ‬ ‫ﺟـ ـ ــﺪار اﻟـ ـﺠـ ـﻬ ــﺎز اﻟ ـﻬ ـﻀ ـﻤــﻲ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟــﺪاﺧــﻞ‪ ،‬وﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻪ "اﻟــﺪﻣــﺎغ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ"‪.‬‬ ‫وﺣــﺬرت اﻟﺤﺸﺎش اﻟﻤﺮﺿﻰ‬ ‫اﻟـ ــﺬﻳـ ــﻦ ﻳـ ـﻘ ــﻮﻣ ــﻮن ﺑـﺘـﺸـﺨـﻴــﺺ‬ ‫أ ﻧ ـ ـ ـﻔ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ـﻬـ ـ ــﻢ دون ا ﻟ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ـﺠـ ـ ــﻮء‬

‫ﻟﻼﺧﺘﺼﺎﺻﻲ‪ ،‬ﺑﺄﻧﻬﻢ ﻳﻘﻌﻮن‬ ‫ﻓﻲ ﺧﻄﺄ ﻛﺒﻴﺮ‪ .‬وأﺷﺎرت إﻟﻰ أن‬ ‫اﻟﺤﻴﺎء واﻟﺨﻮف ﺳﻼﺣﺎن ﺿﺪ‬ ‫اﻻﻧﺴﺎن ﻟﻠﻮﺻﻮل ﻟﻠﺘﺸﺨﻴﺺ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺢ‪ ،‬وأن ‪ 30‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﺎس ﻳﺸﺘﻜﻮن ﻣﻦ اﻟﺤﻤﻮﺿﺔ‬ ‫أو آﻻم اﻟﺼﺪر اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺗﻮﺣﻲ‬ ‫ﺑﻤﺮض‪.‬‬


‫دلبلا‬

‫‪r‬‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2686‬اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 21‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 3 /‬ﺷﻌﺒﺎن ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪local@aljarida●com‬‬

‫‪١١‬‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫َ‬ ‫إﺻﺎﺑﺔ ‪ ٣‬إﻃﻔﺎﺋﻴﻴﻦ ﻓﻲ ﺣﺮﻳﻘﻲ ﻣﻄﻌﻢ ﺑﺎﻟﻔﺮواﻧﻴﺔ وﺳﻜﻦ ﻵﺳﻴﻮﻳﻴﻦ ﺑﺎﻟﺠﻠﻴﺐ‬ ‫اﻟﻤﻮﻗﻌﺎن ﻣﺒﻨﻴﺎن ﻣﻦ »اﻟﻜﻴﺮﺑﻲ« ﻓﻮق ﺳﻄﺢ ﻣﺠﻤﻊ وﻋﻤﺎرة ﺳﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸﺮﻫﺎن‬

‫ﺗﻌﺎﻣﻞ رﺟﺎل اﻹﻃﻔﺎء‪ ،‬ﺻﺒﺎح‬ ‫أﻣﺲ ﻣﻊ ﺣﺮﻳﻘﻴﻦ ﻛﺒﻴﺮﻳﻦ‬ ‫أﺳﻔﺮا ﻋﻦ إﺻﺎﺑﺔ ‪ ٣‬إﻃﻔﺎﺋﻴﻴﻦ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺧﺴﺎﺋﺮ ﻣﺎدﻳﺔ ﻛﺒﻴﺮة‪،‬‬ ‫وﻫﻤﺎ ﺳﻜﻦ ﻟﻠﻌﻤﺎﻟﺔ اﻵﺳﻴﻮﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﻠﻴﺐ‪ ،‬وﻣﻄﻌﻢ ﺑﺎﻟﻔﺮواﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫أﺻﻴﺐ ﺛﻼﺛﺔ اﻃﻔﺎﺋﻴﻴﻦ ﺑﺤﺎﻻت‬ ‫اﺧﺘﻨﺎق وﻣﺠﻬﻮد ﺣﺮاري ﺻﺒﺎح‬ ‫أﻣـ ــﺲ ﺟ ـ ــﺮاء ﺣــﺮﻳ ـﻘ ـﻴــﻦ ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮﻳــﻦ‪،‬‬ ‫اﻧ ــﺪﻟ ــﻊ أوﻟ ـﻬ ـﻤــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣ ـﻄ ـﺒــﺦ اﺣــﺪ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻄــﺎﻋــﻢ ﺑـﻤـﻨـﻄـﻘــﺔ اﻟ ـﻔــﺮواﻧ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﺑ ـﻴ ـﻨ ـﻤــﺎ اﻧـ ــﺪﻟـ ــﻊ اﻵﺧـ ـ ــﺮ ﻓـ ــﻲ ﻏ ــﺮف‬ ‫ً‬ ‫ﻛـﻴــﺮ ﺑــﻲ ﺗﺴﺘﺨﺪم ﺳـﻜـﻨــﺎ ﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫اﺳﻴﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻘﺎﻣﺔ ﻓﻮق ﺳﻄﺢ إﺣﺪى‬ ‫اﻟﺒﻨﺎﻳﺎت ﻓﻲ ﺟﻠﻴﺐ اﻟﺸﻴﻮخ‪.‬‬

‫ﺣﺮﻳﻖ اﻟﻤﻄﻌﻢ‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟـﺘـﻔــﺎﺻـﻴــﻞ اﻟ ـﺘــﻲ رواﻫ ــﺎ‬ ‫ﻣ ــﺪﻳ ــﺮ ادارة اﻟـ ـﻌ ــﻼﻗ ــﺎت اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ‬ ‫واﻻ ﻋ ـ ـ ـ ـ ــﻼم ﻓ ـ ــﻲ اﻻدارة ا ﻟ ـﻌ ــﺎ ﻣ ــﺔ‬ ‫ﻟﻼﻃﻔﺎء اﻟﻌﻘﻴﺪ ﺧﻠﻴﻞ اﻻﻣـﻴــﺮ ان‬ ‫ﻏﺮﻓﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻻدارة ﺗﻠﻘﺖ ﺑﻼﻏﺎ‬ ‫ﻇﻬﺮ أﻣــﺲ ﻳﻔﻴﺪ ﺑــﺎﻧــﺪﻻع ﺣﺮﻳﻖ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻄﺒﺦ أﺣﺪ اﻟﻤﻄﺎﻋﻢ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ ﻣـ ـﺠـ ـﻤ ــﻊ ﺗـ ـ ـﺠ ـ ــﺎري ﺑ ـﻤ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻔــﺮواﻧ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻣـﺸـﻴــﺮا إﻟ ــﻰ اﻧ ــﻪ ﻓــﻮر‬ ‫ﺗـﻠـﻘــﻲ اﻟ ـﺒــﻼغ ﺗــﻢ ﺗ ـﺤــﺮﻳــﻚ ﻣــﺮاﻛــﺰ‬ ‫اﻃﻔﺎء ﺟﻠﻴﺐ اﻟﺸﻴﻮخ واﻟﻔﺮواﻧﻴﺔ‬ ‫واﻻﻧ ـ ـﻘ ــﺎذ اﻟ ـﻔ ـﻨــﻲ واﻻﺳ ـ ـﻨ ــﺎد إﻟــﻰ‬ ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ‪ ،‬ﺑﻘﻴﺎدة رﺋﻴﺲ ﻣﺮﻛﺰ اﻃﻔﺎء‬ ‫اﻟﻔﺮواﻧﻴﺔ اﻟﻤﻘﺪم ﻧﺎﺻﺮ اﻟﻜﻨﺪري‪.‬‬ ‫واﺿـ ـ ـ ــﺎف اﻟ ـﻌ ـﻘ ـﻴــﺪ اﻷﻣ ـ ـﻴـ ــﺮ ان‬ ‫رﺟـ ـ ــﺎل اﻹﻃ ـ ـﻔـ ــﺎء ﻓ ـ ــﻮر وﺻــﻮﻟ ـﻬــﻢ‬ ‫ﺗ ـﺒ ـﻴــﻦ ﻟ ـﻬ ــﻢ ان ﻣ ـﻄ ـﺒــﺦ اﻟ ـﻤ ـﻄ ـﻌــﻢ‬ ‫اﻟــﺬي اﺣـﺘــﺮق ﻣﺒﻨﻲ ﻣــﻦ اﻟﻜﻴﺮﺑﻲ‬ ‫اﻋـﻠــﻰ ﺳﻄﺢ اﻟﻤﺠﻤﻊ‪ ،‬ﻻﻓـﺘــﺎ إﻟﻰ‬

‫أﻋﻤﺪة اﻟﺪﺧﺎن ﺗﺘﺼﺎﻋﺪ ﻓﻲ ﺣﺮﻳﻖ اﻟﻤﻄﻌﻢ‬ ‫ان رﺟ ـ ــﺎل اﻹﻃ ـ ـﻔـ ــﺎء ﻋ ـﻤ ـﻠــﻮا ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﻣ ـﻜــﺎﻓ ـﺤــﺔ اﻟـ ـﺤ ــﺮﻳ ــﻖ ﻣـ ــﻦ اﻷﻋـ ـﻠ ــﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﺳﻼﻟﻢ اﻹﻃﻔﺎء‪ ،‬ﻓﻀﻼ‬ ‫ﻋــﻦ ﻋــﺰل اﻟـﺤــﺮﻳــﻖ ﺑــﻮاﺳـﻄــﺔ ﻓــﺮق‬ ‫اﻹﺳ ـﻨــﺎد‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﻤﺘﺪ اﻟﺤﺮﻳﻖ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻤﺠﻤﻌﺎت اﻟﻤﺠﺎورة او إﻟﻰ‬ ‫اﻷدوار اﻟﺴﻔﻠﻰ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﻤﻊ ﻧﻔﺴﻪ‪.‬‬ ‫وذ ﻛــﺮ ان اﻹﻃﻔﺎﺋﻴﻴﻦ ﺗﻤﻜﻨﻮا‬

‫ﻣﻦ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺮﻳﻖ وﺣﺎﻟﻮا‬ ‫دون اﻣ ـﺘــﺪاده اﻟــﻰ ﻣــﻮاﻗــﻊ اﺧــﺮى‪،‬‬ ‫ﻣ ـﺸ ـﻴــﺮا إﻟـ ــﻰ ان اﻟ ـ ـﺤـ ــﺎدث اﺳ ـﻔــﺮ‬ ‫َ‬ ‫ﻋــﻦ اﺻــﺎﺑــﺔ رﺟــﻠــﻲ اﻃ ـﻔــﺎء ﺑﺤﺎﻟﺔ‬ ‫اﺧـﺘـﻨــﺎق وﻣـﺠـﻬــﻮد ﺣـ ــﺮاري‪ ،‬وﺗــﻢ‬ ‫ﻋﻼﺟﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻤﻮﻗﻊ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ان رﺟﺎل اﻹﻧﻘﺎذ اﻟﻔﻨﻲ ﺗﻤﻜﻨﻮا ﻣﻦ‬ ‫اﻧﻘﺎذ ﻣﻮاﻃﻦ ﺗﻌﻄﻞ ﺑﻪ اﻟﻤﺼﻌﺪ‬

‫رﺟﺎل اﻹﻃﻔﺎء ﻳﻜﺎﻓﺤﻮن ﺣﺮﻳﻖ ﺟﻠﻴﺐ اﻟﺸﻴﻮخ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺠﻤﻊ اﻟﻤﺠﺎور ﻟﻠﺤﺮﻳﻖ‪.‬‬

‫ﺳﻜﻦ اﻟﻜﻴﺮﺑﻲ‬ ‫وﻋﻦ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﺤﺎدث اﻵﺧﺮ‪،‬‬ ‫ﻗـ ـ ــﺎل اﻟـ ـﻌـ ـﻘـ ـﻴ ــﺪ اﻷﻣ ـ ـﻴ ـ ــﺮ ان ﻏــﺮﻓــﺔ‬ ‫ﻋ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺎت اﻻدارة ﺗ ـﻠ ـﻘــﺖ ﺑــﻼ ﻏــﺎ‬ ‫ﻳـﻔـﻴــﺪ ﺑ ــﺎﻧ ــﺪﻻع ﺣــﺮﻳــﻖ ﻓــﻲ ﺳﻜﻦ‬

‫ﻟـﻠـﻌـﻤــﺎﻟــﺔ اﻵﺳ ـﻴــﻮﻳــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺟﻠﻴﺐ اﻟـﺸـﻴــﻮخ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟــﻰ أﻧﻪ‬ ‫ﻓﻮر ﺗﻠﻘﻲ اﻟﺒﻼغ ﺗﻢ ﺗﻮﺟﻴﻪ ﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻃﻔﺎء ﺟﻠﻴﺐ اﻟﺸﻴﻮخ واﻟﻌﺎرﺿﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﺼ ـ ـﻨـ ــﺎﻋـ ــﻲ واﻹﻧ ـ ـ ـ ـﻘـ ـ ـ ــﺎذ اﻟـ ـﻔـ ـﻨ ــﻲ‬ ‫واﻹﺳ ـ ـﻨ ــﺎد اﻟ ــﻰ اﻟ ـﻤــﻮﻗــﻊ ﺑ ـﻘ ـﻴــﺎدة‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻘــﺪم ﺷــﺎﻓــﻲ اﻟـﻌـﺠـﻤــﻲ رﺋـﻴــﺲ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ اﻃﻔﺎء اﻟﺠﻠﻴﺐ‪.‬‬

‫وأﺿﺎف ان رﺟﺎل اﻹﻃﻔﺎء ﻓﻮر‬ ‫و ﺻــﻮ ﻟـﻬــﻢ ﺗﺒﻴﻦ ﻟﻬﻢ ان اﻟﺤﺮﻳﻖ‬ ‫اﻧــﺪﻟــﻊ ﻓــﻲ ﻏ ــﺮف ﻛ ـﻴــﺮﺑــﻲ‪ ،‬ﻣﺒﻨﻴﺔ‬ ‫أﻋـ ـﻠ ــﻰ ﺳ ـﻄ ــﺢ اﺣـ ـ ــﺪى اﻟ ـﺒ ـﻨــﺎﻳــﺎت‬ ‫وﺗﺴﺘﺨﺪم ﻛﺴﻜﻦ‪ ،‬ﻻﻓـﺘــﺎ إﻟــﻰ ان‬ ‫رﺟ ــﺎل اﻹﻃ ـﻔــﺎء ﻋـﻤـﻠــﻮا اوﻻ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺧــﻼء ﺳﻜﺎن اﻟﺒﻨﺎﻳﺔ‪ ،‬ﺛﻢ ﺷﺮﻋﻮا‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺤﺮﻳﻖ وﺣﺎﻟﻮا دون‬

‫اﻣﺘﺪاده اﻟﻰ ﺑﺎﻗﻲ اﻷدوار‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا‬ ‫إﻟﻰ ان اﻟﺤﺎدث اﺳﻔﺮ ﻋﻦ اﺻﺎﺑﺔ‬ ‫اﻃﻔﺎﺋﻲ‪ ،‬وﺗﻢ ﻋﻼﺟﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ‪،‬‬ ‫ﻛـﻤــﺎ ﺗــﻢ اﺳـﺘــﺪﻋــﺎء ﺿـﺒــﺎط وﺣــﺪة‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟـﺤــﻮادث ﻟﺒﻴﺎن أﺳﺒﺎب‬ ‫اﻟﺤﺮﻳﻖ‪.‬‬

‫ً‬ ‫ﺿﺒﻂ ‪ ٧‬ﻣﺘﺴﻠﻠﻴﻦ إﻳﺮاﻧﻴﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺷﺎﻟﻴﻬﺎت اﻟﺰور ﺗﻐﺮﻳﻢ ‪ ١٥‬ﻣﻮاﻃﻨﺎ ﻟﺘﺠﻤﻬﺮﻫﻢ أﻣﺎم ﺳﻔﺎرة ﻟﺒﻨﺎن‬ ‫●‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ اﻟﻌﺒﺪاﻟﻠﻪ‬

‫ﺿ ـﺒــﻂ رﺟ ـ ــﺎل أﻣـ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﺸــﺂت‬ ‫ﺑـﺘـﻌـﻠـﻴـﻤــﺎت ﻣ ـﺒــﺎﺷــﺮة ﻣ ــﻦ وﻛـﻴــﻞ‬ ‫وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ ﻟﺸﺆون‬ ‫أﻣﻦ اﻟﺤﺪود اﻟﻠﻮاء اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﻴﻮﺳﻒ وﻣﺪﻳﺮﻫﻢ اﻟﻌﺎم اﻟﻌﻤﻴﺪ‬ ‫ﻳﻮﺳﻒ اﻟﺪرﻳﻌﻲ ‪ 7‬إﻳﺮاﻧﻴﻴﻦ ﻟﺪى‬ ‫ﻣـﺤــﺎوﻟـﺘـﻬــﻢ اﻟـﺘـﺴـﻠــﻞ إﻟ ــﻰ اﻟ ـﺒــﻼد‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺤﺮا ﺻﺒﺎح أﻣﺲ‪.‬‬ ‫واﻋ ـﺘــﺮف اﻹﻳــﺮاﻧ ـﻴــﻮن اﻟﺴﺒﻌﺔ‬ ‫اﻟ ــﺬﻳ ــﻦ ﺿ ـﺒ ـﻄــﻮا ﻋ ـﻨــﺪ ﺷــﺎﻟـﻴـﻬــﺎت‬ ‫اﻟــﺰور "ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻴﻨﺎء اﻟــﺰور" ﺑﺄن‬ ‫أﺣﺪ اﻟــﺰوارق ﺗﺮﻛﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﻓﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣــﻦ اﻟ ـﺒ ـﺤــﺮ‪ ،‬وأن ﻛ ــﻼ ﻣـﻨـﻬــﻢ دﻓــﻊ‬ ‫ﻣـ ـﻘ ــﺎﺑ ــﻞ إﻳـ ـﺼ ــﺎﻟ ــﻪ إﻟ ـ ــﻰ اﻟ ـ ـﺤ ــﺪود‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ ﻣﺎ ﻳﻌﺎدل ‪120‬‬ ‫ً‬ ‫دﻳﻨﺎرا‪ ،‬وﻧﻔﻮا أن ﻳﻜﻮﻧﻮا ﺗﺴﻠﻠﻮا‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟ ـﺒ ــﻼد ﺑ ـﻬــﺪف ﻏ ـﻴــﺮ اﻟـﺒـﺤــﺚ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺮزق‪.‬‬ ‫وﺑ ـﺤ ـﺴــﺐ ﻣ ـﺼــﺪر أﻣـ ـﻨ ــﻲ‪ ،‬ﻓــﺈن‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺗﻠﻘﺖ ﻓﺠﺮ أﻣﺲ‬ ‫‪ 3‬ﺑــﻼﻏــﺎت ﻣــﻦ واﻓــﺪﻳــﻦ ﻳﻌﻤﻠﻮن‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ ﺣ ـ ــﺮاﺳ ـ ــﺔ اﻟـ ـﺸ ــﺎﻟـ ـﻴـ ـﻬ ــﺎت ﻋــﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺸﺎﻫﺪﺗﻬﻢ أﺷﺨﺎﺻﺎ ﻣﺠﻬﻮﻟﻴﻦ‬ ‫ﻣ ـﺒ ـﻠ ـﻠ ـﻴــﻦ‪ ،‬وﻳـ ــﺮﺟـ ــﺢ أن ﻳ ـﻜــﻮﻧــﻮا‬ ‫ﻣﺘﺴﻠﻠﻴﻦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻢ ﺗﻄﻮﻳﻖ اﻟﺒﺮ‬ ‫ﻣـ ــﻦ ﻗ ـﺒ ــﻞ إدارة أﻣ ـ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﺸــﺂت‬ ‫واﻟـﻨـﺠــﺪة‪ ،‬واﻟـﺒـﺤــﺮ ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ ﺧﻔﺮ‬

‫ﻗــﺮرت ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻟﺠﻨﺢ‪ ،‬أﻣــﺲ‪ ،‬ﺗﻐﺮﻳﻢ اﻟـﻨــﻮاب‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻘﻴﻦ ﺟـﻤـﻌــﺎن اﻟـﺤــﺮﺑــﺶ وﻣ ـﺒــﺎرك اﻟــﻮﻋــﻼن‬ ‫وﺧــﺎﻟــﺪ اﻟ ـﻤ ــﺮداس وأﺳــﺎﻣــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻨــﺎور وﻋ ــﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﺎﺷﻄﻴﻦ‪ ،‬ﻣﻨﻬﻢ ﺷﺎﻓﻲ اﻟﻌﺠﻤﻲ وﻓﻬﺪ اﻟﻬﻴﻠﻢ‬ ‫وأﺣﻤﺪ ﺳﻴﺎر وﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﻣﻮاﻃﻨﻴﻦ آﺧﺮﻳﻦ ﻏﻴﺎﺑﻴﺎ‬ ‫ﺑﻤﺒﻠﻎ ‪ ٢٠٠‬دﻳﻨﺎر ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻢ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺗﻬﻢ اﻟﺘﺠﻤﻬﺮ‬ ‫أﻣﺎم اﻟﺴﻔﺎرة اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ وإﺳﺎءة اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻬﺎﺗﻒ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻘﺎت ﻗﺪ وﺟﻬﺖ‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﻬﻤﻴﻦ ﺗـﻬــﻢ اﻟـﺘـﺠـﻤـﻬــﺮ وإﺳ ـ ــﺎء ة اﺳـﺘـﻌـﻤــﺎل‬ ‫اﻟ ـﻬــﺎﺗــﻒ‪ ،‬إﺛ ــﺮ ﺗـﺠـﻤـﻬــﺮﻫــﻢ أﻣ ــﺎم ﻣـﺒـﻨــﻰ اﻟـﺴـﻔــﺎرة‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﻠـﺒـﻨــﺎﻧـﻴــﺔ‪ ،‬اﺣـﺘـﺠــﺎﺟــﺎ ﻋـﻠــﻰ ﺗــﺪﺧــﻞ "ﺣ ــﺰب اﻟـﻠــﻪ"‬ ‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺔ‪ ،‬وﻣﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﻌﺎرض‬

‫اﻟﻤﺘﺴﻠﻠﻮن ﺑﻌﺪ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫اﻟﺴﻮاﺣﻞ ﺣﺘﻰ ﺗﻢ ﺿﺒﻄﻬﻢ‪.‬‬ ‫وأﻛـ ـ ــﺪ اﻟـ ـﻤـ ـﺼ ــﺪر أن اﻷﺟـ ـﻬ ــﺰة‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﺳﺘﺠﺮي ﻣﺰﻳﺪا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت ﻣــﻊ اﻟﻤﺘﺴﻠﻠﻴﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫إﺑﻌﺎدﻫﻢ ﻋﻦ اﻟﺒﻼد ﻟﺪى ﺛﺒﻮت أن‬ ‫ﺗﺴﻠﻠﻬﻢ ﻟﻴﺲ ﻷﻫــﺪاف ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬

‫وﻟﻔﺖ إﻟﻰ أن وﻛﻴﻞ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟـﻤـﺴــﺎﻋــﺪ ﻟ ـﺸــﺆون أﻣ ــﻦ اﻟ ـﺤــﺪود‬ ‫أﻣــﺮ ﺑﻔﺘﺢ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣــﻊ اﻟـﻘـﻴــﺎدات‬ ‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﺔ ﻋﻦ اﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟـ ـ ــﺮادارﻳـ ـ ــﺔ واﻟ ـﻤ ـﻌ ـﻨ ـﻴــﺔ ﺑ ـﻤــﺮاﻗ ـﺒــﺔ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﺴﻠﻞ وﻋﻤﻠﻴﺎت ﺗﺠﺎوز‬

‫اﻟـ ـﻤـ ـﻴ ــﺎه اﻹﻗ ـﻠ ـﻴ ـﻤ ـﻴ ــﺔ اﻟ ـﻜــﻮﻳ ـﺘ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ أن اﻷﺳـﺒــﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺷﻬﺪ أﻳﻀﺎ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺴﻠﻞ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻹﻳﺮاﻧﻴﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻨﻮاب اﻟﺴﺎﺑﻘﻮن ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻜﻢ اﻟﻐﻴﺎﺑﻲ اﻟﺼﺎدر‬ ‫ﺑﺤﻘﻬﻢ أﻣــﺲ‪ .‬ﻣــﻦ ﺟﺎﻧﺐ آﺧــﺮ‪ ،‬واﻓـﻘــﺖ اﻟــﺪاﺋــﺮة‬ ‫اﻹدارﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺠﻴﻞ‬ ‫ﻧﻈﺮ اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﺘﻲ أﻗﺎﻣﺘﻬﺎ زوﺟﺔ اﻹﻋﻼﻣﻲ ﺳﻌﺪ‬ ‫اﻟﻌﺠﻤﻲ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ ﻗــﺮار إﺑ ـﻌــﺎده ﻣــﻦ اﻟـﺒــﻼد‪،‬‬ ‫وﺣﺪدت ﻟﻨﻈﺮ ﻗﻀﻴﺘﻪ ﺟﻠﺴﺔ ‪ ٢٦‬ﻣﺎﻳﻮ اﻟﺠﺎري‪،‬‬ ‫ﺑﺪﻻ ﻣﻦ اﻟﻌﺎﺷﺮ ﻣﻦ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﺗ ـﻄــﺎﻟــﺐ زوﺟـ ــﺔ اﻟـﻌـﺠـﻤــﻲ ‪ -‬ﻋ ـﺒــﺮ اﻟـﻤـﺤــﺎﻣــﻲ‬ ‫ﺣﻤﻮد اﻟﻬﺎﺟﺮي ‪ -‬ﺑﺈﻟﻐﺎء ﻗــﺮار وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫إﺑ ـﻌــﺎد زوﺟ ـﻬــﺎ ﻋــﻦ اﻟ ـﺒــﻼد ﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺘﻪ اﻟـﻘــﺎﻧــﻮن‪،‬‬ ‫واﻟﺴﻤﺎح ﺑﻌﻮدﺗﻪ ﻣﺠﺪدا اﻟﻰ اﻟﺒﻼد‪ ،‬ﻷن أﺳﺮﺗﻪ‬ ‫ﺗﻌﻴﺶ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬وﻷﻧﻪ ﻣﻮاﻃﻦ ﻛﻮﻳﺘﻲ ﺳﺒﻖ‬ ‫ﻟﻪ اﻟﻄﻌﻦ ﻋﻠﻰ ﻗﺮار اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ إﺳﻘﺎط اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ﻋﻨﻪ‪.‬‬

‫وﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ آﺧﺮ‪ ،‬ﺣﺪدت ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻻﺳﺘﺌﻨﺎف‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻤﺴﺘﺸﺎر ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺪارﻣﻲ ﺟﻠﺴﺔ ‪١٧‬‬ ‫ﻳﻮﻧﻴﻮ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻟﻨﻈﺮ "اﻗﺘﺤﺎم اﻟﻤﺠﻠﺲ" واﻟﻤﺘﻬﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ ذﻣﺘﻬﺎ ‪ ٧٠‬ﻣﻮاﻃﻨﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻬﻢ ‪ ٩‬ﻧﻮاب ﺳﺎﺑﻘﻮن‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪ أن ﻗــﺮر رﺋـﻴــﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫اﻟـﻤـﺴـﺘـﺸــﺎر ﻓــﻲ ﻣـﺤـﻜـﻤــﺔ اﻻﺳ ـﺘ ـﺌ ـﻨــﺎف‪ ،‬ﻧـﺼــﺮ آل‬ ‫ﻫﻴﺪ‪ ،‬اﻟﺘﻨﺤﻲ ﻋﻦ ﻧﻈﺮ اﻟﻘﻀﻴﺔ وإﺣﺎﻟﺘﻬﺎ ﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻻﺳ ـﺘ ـﺌ ـﻨــﺎف‪ .‬وﻣــﻦ ﺟــﺎﻧــﺐ آﺧ ــﺮ‪ ،‬ﻗــﺮرت‬ ‫ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻟﺠﻨﺎﻳﺎت‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬إرﺟﺎء اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ اﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﻓﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺿﺪ اﻟﻤﻐﺮد ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫اﻟــﺮﺳــﺎم اﻟــﻰ ﺟﻠﺴﺔ اﻟـﺜــﺎﻟــﺚ ﻣــﻦ ﻳــﻮﻧـﻴــﻮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪،‬‬ ‫ﻟﺤﻀﻮر ﺿﺎﺑﻂ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﻀﻴﺔ‪ ،‬ورﻓﻀﺖ‬ ‫اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ أﻣــﺲ إﺧــﻼء ﺳﺒﻴﻞ اﻟﺮﺳﺎم ﺑﺎﻟﻘﻀﻴﺔ‪،‬‬ ‫ورأت اﺳﺘﻤﺮار ﺣﺒﺴﻪ ﻋﻠﻰ ذﻣﺔ اﻟﻘﻀﻴﺔ‪.‬‬


‫‪١٢‬‬

‫زواﻳﺎ ورؤى‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2686‬اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 21‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 3 /‬ﺷﻌﺒﺎن ‪1436‬ﻫـ‬

‫اﻟﺸﻴﺨﺔ ﻣﻮزا ﺑﻨﺖ ﻧﺎﺻﺮ*‬

‫اﻷﻏﻠﺒﻴﺔ اﻟﺼﺎﻣﺘﺔ‪ :‬ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻟﺤﻖ اﺧﺘﻴﺎر ﻧﻮع اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬

‫ﻏﻮردن ﺑﺮاون*‬

‫َ‬ ‫ﻋﺎﻟﻢ ﺑﻼ ِﻃﻔﻞ ُﻣ َ‬ ‫ﻬﻤﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺆﺧﺮا إﻟﻰ ﻣﺨﻴﻢ ﻟﻼﺟﺌﻴﻦ اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ‬ ‫ﺷﺎﻫﺪت‪ ،‬ﻓﻲ زﻳﺎرة ﻗﻤﺖ ﺑﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻌﻀﺎ ﻣﻦ أﻗﻮى ﺗﺠﻠﻴﺎت اﻟﻘﺪرة اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﻤﻞ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺮﻛﻴﺎ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﻳﺘﺼﻮرﻫﺎ إﻧﺴﺎن‪ ،‬رﻏﻢ ﻫﺬا‪ ،‬وﻓﻲ ﺧﻀﻢ ﻛﻞ ﻫﺬه اﻟﻘﺼﺺ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺼﺪﻣﺎت واﻟﺨﺴﺎرة‪ ،‬ﻛﺎن أﻛﺜﺮ ﻣﺎ ﺣﺮك ﻣﺸﺎﻋﺮي ﻫﻮ ﻇﻤﺄ أﺳﺮ‬ ‫اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ اﻟﺬي ﻻ ﻳﺮﺗﻮي إﻟﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪.‬‬ ‫ﻓﻘﺪ أﺧﺒﺮﻧﻲ اﻷﻃﻔﺎل اﻟﺬﻳﻦ ﺗﺤﺪﺛﺖ إﻟﻴﻬﻢ ﻋﻦ رﻏﺒﺘﻬﻢ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮة‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻓــﻲ اﻟ ـﻤــﺪارس اﻟﻤﺆﻗﺘﺔ اﻟﻤﻘﺎﻣﺔ داﺧــﻞ اﻟﻤﺨﻴﻢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﺤﺸﺮون ﻓﻲ ﻓﺼﻮل دراﺳﻴﺔ ﻣﻜﺘﻈﺔ ﺑﻬﻢ‪ ،‬وﻳﺘﻠﻘﻮن دروﺳﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﺘﺮات ﻣﺘﻨﺎوﺑﺔ ﺗﻤﺘﺪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻔﺠﺮ إﻟﻰ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ ﺣﻠﻮل اﻟﻈﻼم‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺣﺪﺛﻨﻲ آﺑــﺎؤﻫــﻢ ﻋــﻦ اﻷﻣــﻞ اﻟــﺬي ﻳﻌﻠﻘﻮﻧﻪ ﻋﻠﻰ اﻟـﻘــﻮة اﻟﺘﺤﻮﻳﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻜﺎﻣﻨﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ﻔﺎﺧﺮ ذات ﻳﻮم ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم اﻟﺸﺎﻣﻞ‪ ،‬واﻟﻴﻮم‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺳﻮرﻳﺔ ﺗ ِ‬ ‫اﺿـﻄــﺮار أﻛﺜﺮ ﻣﻦ أرﺑﻌﺔ ﻣﻼﻳﻴﻦ ﺷﺨﺺ إﻟــﻰ اﻟـﻔــﺮار ﻣﻦ ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻌﻨﻒ اﻟــﺬي ﻳﺪﻣﺮ ﺑﻼدﻫﻢ‪ ،‬أﺻﺒﺤﺖ ﺳﻮرﻳﺔ أﺣﺪ اﻷﻣﺎﻛﻦ‬ ‫اﻟـﻌــﺪﻳــﺪة ﻓــﻲ اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ اﻟـﺘــﻲ ﺗـﻌــﺎﻧــﻲ ﻣــﺎ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ وﺻـﻔــﻪ إﻻ ﺑــﺎﻷزﻣــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎك ﻣﺎ ﻳﻘﺪر ﺑﻨﺤﻮ ‪ 58‬ﻣﻠﻴﻮن ﻃﻔﻞ ﻓﻲ ﺳﻦ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻻ ﻳﺬﻫﺒﻮن إﻟﻰ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪،‬‬ ‫وأوﻟﺌﻚ اﻟﻤﺘﻀﺮرون ﺑﺎﻟﻨﺰاﻋﺎت واﻟﻜﻮارث اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻫﻢ اﻟﻔﺌﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ُﻳ َﻌﺪ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻴﻬﺎ اﻷﺻﻌﺐ ﻋﻠﻰ اﻹﻃﻼق‪.‬‬ ‫وﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ اﻟﻄﻴﻦ ﺑﻠﺔ ﻫﻮ أن أﻋــﺪاد اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ اﻷﻃﻔﺎل اﻟﻤﺤﺮوﻣﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺬﻫﺎب إﻟﻰ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪ -‬ﻓﻲ أﻣﺎﻛﻦ ﻣﺜﻞ ﻧﻴﺒﺎل‪ ،‬وﻣﻴﺎﻧﻤﺎر‪ ،‬واﻟﻴﻤﻦ‪-‬‬ ‫ﺗﺘﺰاﻳﺪ ﺑﻤﻌﺪل ﻳﻨﺬر ﺑﺎﻟﺨﻄﺮ‪ ،‬وإذا ﻟــﻢ ﻳﺘﺤﺮك اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫ﻟﺘﻐﺬﻳﺔ ﻫﺆﻻء اﻷﻃﻔﺎل وﺗﻌﻠﻴﻤﻬﻢ‪ ،‬ﻓﺈن دورة اﻟﻔﻘﺮ واﻟﺼﺮاع ﺳﻮف‬ ‫ﺗﺘﻜﺮر وﺗﻤﺘﺪ ﻷﺟﻴﺎل ﻗﺎدﻣﺔ‪.‬‬ ‫اﻟــﻮاﻗــﻊ أن ﻣـﺠــﺮد ﺣــﺮﻣــﺎن ﻣﺜﻞ ﻫــﺬا اﻟـﻌــﺪد اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻣــﻦ اﻷﻃـﻔــﺎل ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫واﺿﺤﺎ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ ﺣﻜﻮﻣﺎت اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬اﻟﺘﻲ وﻋﺪت‬ ‫ﻓﺸﻼ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ُﻳ َﻌﺪ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﺎم ‪ ،2000‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻢ اﻋﺘﻤﺎد اﻷﻫﺪاف اﻹﻧﻤﺎﺋﻴﺔ ﻟﻸﻟﻔﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻀﻤﺎن‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻻﺑـﺘــﺪاﺋــﻲ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻷﻃـﻔــﺎل ﺑﺤﻠﻮل ﻋــﺎم ‪ ،2015‬ﻓــﻼ ﻳﻜﻔﻲ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻫــﺬه اﻟﻐﺎﻳﺔ ﺗﺴﺠﻴﻞ اﻷﻃﻔﺎل ﻓﻲ اﻟـﻤــﺪارس؛ ﺑﻞ ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ‬ ‫إﺑﻘﺎﺋﻬﻢ ﻫﻨﺎك وﺗﺰوﻳﺪﻫﻢ ﺑﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﺎﻟﻲ اﻟﺠﻮدة‪ ،‬وﺗﺸﻴﺮ ﺗﻘﺪﻳﺮات‬ ‫ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﻴﻮﻧﺴﻜﻮ إﻟﻰ أن ﻣﺎ ﻻ ﻳﻘﻞ ﻋﻦ ‪ 250‬ﻣﻠﻴﻮن ﻃﻔﻞ ﻓﻲ ﺳﻦ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻏﻴﺮ ﻗــﺎدرﻳــﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻘﺮاءة أو اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ أو اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻌﻤﻠﻴﺎت ﺣﺴﺎﺑﻴﺔ أﺳﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺳﻮف ﻳﺤﻈﻰ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺪوﻟﻲ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﺑﺎﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﻤﺨﺰﻳﺔ‪ ،‬ﻓﺴﻮف ﻳﺠﺘﻤﻊ ﺻﻨﺎع اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓﻲ ﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﻓﻲ إﻃﺎر اﻟﻤﻨﺘﺪى اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻟﻼﺗﻔﺎق ﻋﻠﻰ اﻷﻫﺪاف اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺮر أن ﺗﺤﻞ‬ ‫ﻣﺤﻞ اﻷﻫﺪاف اﻹﻧﻤﺎﺋﻴﺔ ﻟﻸﻟﻔﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ً‬ ‫ﺣﻘﺎ أن ﺗﺴﺘﻀﻴﻒ ﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﻫﺬا اﻟﻤﻨﺘﺪى‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺜﻴﺮا ﻣﺎ ُﻳ َ‬ ‫ً‬ ‫ﻨﻈﺮ إﻟﻴﻬﺎ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ﻧﻤﻮذﺟﺎ ﻟﻤﺎ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺤﻘﻘﻪ‬ ‫ﻷﻧﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﻦ إﻧﺠﺎز‪ ،‬إذ إن ﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﺗﻨﻔﻖ ﻧﺤﻮ ‪ %8‬ﻣﻦ ﻧﺎﺗﺠﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻲ اﻹﺟﻤﺎﻟﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬وﺗﺸﻴﺮ ﺗﻘﺪﻳﺮات ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﻴﻮﻧﺴﻜﻮ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎﺋﺪا‬ ‫إﻟﻰ أن ﻛﻞ دوﻻر ﻳﺴﺘﺜﻤﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﺪارس اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﻫﻨﺎك ﻳﻮﻟﺪ‬ ‫ً‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدﻳﺎ ﻳﻌﺎدل ﻧﺤﻮ ﻋﺸﺮة إﻟﻰ ﺧﻤﺴﺔ ﻋﺸﺮ دوﻻرا‪ .‬اﻟﺤﻖ أن ﻛﻮرﻳﺎ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ رﻓﻌﺖ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻣﻦ ﺻﻔﻮف اﻟﺒﻠﺪان اﻷﻛﺜﺮ ﻓﻘﺮا ﻓﻲ‬ ‫دﻟﻴﻼ ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ إﻟﻰ اﻷﻛﺜﺮ ً‬ ‫ﺣﻴﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺛﺮاء ﻓﻲ ﻏﻀﻮن ﺟﻴﻠﻴﻦ ﻓﻘﻂ‪ُ ،‬ﺗ َﻌﺪ‬ ‫اﻟﻤﻜﺎﺳﺐ واﻟﻔﻮاﺋﺪ اﻟﻤﺘﺮﺗﺒﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪.‬‬ ‫وﺗﺆﻛﺪ أﻫﺪاف اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة اﻟﺘﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺮر أن ﻳﺘﻢ‬ ‫اﻻﺗـﻔــﺎق ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻫــﺬا اﻟـﻌــﺎم اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻌﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﺣﻜﻮﻣﺎت‬ ‫أﺻﺮ ﻋﻠﻰ أن اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ أن ﺗﻌﺎﻟﺠﻬﺎ ﺑﺤﻠﻮل ﻋﺎم ‪ ،2030‬وأﻧﺎ ِ‬ ‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ اﻟﺸﺎﻣﻞ اﻟﻌﺎﻟﻲ اﻟﺠﻮدة ﻻﺑﺪ أن ﻳﻜﻮن ﺑﻴﻦ أوﻟﻰ أوﻟﻮﻳﺎت‬ ‫أﻫ ــﺪاف اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟـﻤـﺴـﺘــﺪاﻣــﺔ‪ ،‬واﻟـﺘــﺄﻛـﻴــﺪ ﻫـﻨــﺎ ﻻ ﺑــﺪ أن ﻳـﻜــﻮن ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ ـﺠــﻮدة‪ ،‬ﻓــﺎﻟـﻨـﺠــﺎح ﻻ ُﻳ ـﻘــﺎس ﺑـﻌــﺪد اﻷﻃ ـﻔــﺎل اﻟــﺬﻳــﻦ ﻗــﺪ ﻧﻨﺠﺢ ﻓﻲ‬ ‫إﻟﺤﺎﻗﻬﻢ ﺑﺎﻟﻤﺪارس‪ ،‬وﻻ إﻧﺠﺎزاﺗﻬﻢ ﻓﻲ اﻻﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻤﻮﺣﺪة؛ ﺑﻞ‬ ‫ﺗﺘﻤﺜﻞ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻷﻛﺜﺮ أﻫﻤﻴﺔ ﺑﺎﻵﺛﺎر اﻟﻤﻠﻤﻮﺳﺔ وﻏﻴﺮ اﻟﻤﻠﻤﻮﺳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺨﻠﻔﻬﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻠﻰ ﻧﻮﻋﻴﺔ ﺣﻴﺎة اﻟﻄﻼب‪ ،‬وﻫﺬه ﻫﻲ اﻟﻤﻬﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﻨﺠﺰﻫﺎ اﻷﻫﺪاف اﻹﻧﻤﺎﺋﻴﺔ ﻟﻸﻟﻔﻴﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫أﻃﻔﺎﻻ‬ ‫أﻳﻨﻤﺎ أﺳﺎﻓﺮ ﻣﻊ ﻣﺆﺳﺴﺔ "اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻮق اﻟﺠﻤﻴﻊ"‪ ،‬أﺻﺎدف‬ ‫ﻣﺘﺄﻟﻘﻴﻦ ﻣﺘﺤﻤﺴﻴﻦ ُﺣ ِﺮﻣﻮا ﻣﻦ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ‪ ،‬وﻣﻊ اﻧﺘﻘﺎل اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫إﻟﻰ أوﻟﻮﻳﺎت ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬ﻻ ﻳﺠﻮز ﻟﻨﺎ أن ﻧﻨﺴﻰ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺘﻨﺎ ﻋﻦ أوﻟﺌﻚ‬ ‫ُ‬ ‫اﻟــﺬﻳــﻦ ﺧـ ِـﺬﻟــﻮا ﺑـﺴـﺒــﺐ اﺳـﺘـﺴــﻼﻣـﻨــﺎ ﻟـﻠـﺸـﻌــﻮر ﺑــﺎﻟــﺮﺿــﺎ ﻋــﻦ اﻟ ــﺬات‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻤﻬﻤﺔ ﻟﻢ ﺗﻨﺘﻪ ﺑﻌﺪ‪ ،‬وﻳﻨﺒﻐﻲ ﻟﻨﺎ أن ﻧﻈﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺰاﻣﻨﺎ ﺑﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻫﺪف اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ اﻟﻌﺎﻟﻲ اﻟﺠﻮدة ﻟﻜﻞ اﻷﻃﻔﺎل‪ -‬ﻟﻴﺲ ﺑﻌﻀﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﻟﻴﺲ ﺣﺘﻰ أﻏﻠﺒﻬﻢ‪ -‬أﻳﻨﻤﺎ ﻛﺎﻧﻮا‪.‬‬ ‫* رﺋﻴﺴﺔ ﻣﺠﻠﺲ إدارة ﻣﺆﺳﺴﺔ "اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻮق اﻟﺠﻤﻴﻊ"‪،‬‬ ‫واﻟﻤﺒﻌﻮﺛﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﻷﺳﺎﺳﻲ واﻟﻌﺎﻟﻲ ﻓﻲ ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻷﻣﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﻌﻠﻢ واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ )اﻟﻴﻮﻧﺴﻜﻮ(‪ ،‬وﻋﻀﻮة ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻷﻫﺪاف اﻹﻧﻤﺎﺋﻴﺔ ﻟﻸﻟﻔﻴﺔ‪.‬‬ ‫»ﺑﺮوﺟﻴﻜﺖ ﺳﻨﺪﻳﻜﻴﺖ« ﺑﺎﻻﺗﻔﺎق ﻣﻊ »اﻟﺠﺮﻳﺪة«‬

‫‪opinion@aljarida●com‬‬

‫ﺑﻨﺎء اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﻫــﺬا اﻟﻌﺎم ﻫﻮ ﻋــﺎم ﺣﺎﺳﻢ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟــﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ‪،‬‬ ‫ﻓﺒﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ اﻟﺘﺰام اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺪوﻟﻲ ﺑﻀﻤﺎن اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻠﻴﻮﻧﺎ ﻣﻦ أﻛﺜﺮ أﻃﻔﺎل اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺗﻬﻤﻴﺸﺎ ﺧﺎرج اﻟﺼﻒ‬ ‫ﻻ ﻳﺰال ﻫﻨﺎك ﻧﺤﻮ ‪58‬‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻲ‪ ،‬وﺑﻴﻨﻤﺎ ﻧﺴﻌﻰ إﻟﻰ ﺗﻮﺳﻴﻊ اﻟﺘﺰام اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺪوﻟﻲ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺗﺘﺎح ﻟﻜﻞ ﻃﻔﻞ ﺑﺤﻠﻮل ﺳﻨﺔ ‪ 2030‬ﻓﺮﺻﺔ اﻻﻟﺘﺤﺎق ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻮي‪ ،‬ﻳﺠﺐ‬ ‫أن ﻧﻌﻤﻞ ﺑﺠﺪ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﻟﻼزم‪.‬‬ ‫وﻟﻬﺬا اﻟﺴﺒﺐ ﻓﺈن ﻣﻨﺘﺪى اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ اﻟﺬي ﻳﻤﺘﺪ ﻷرﺑﻌﺔ أﻳﺎم ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻠﺪ اﻷﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﻸﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺑﺎن ﻛﻲ ﻣﻮن‪ ،‬ﻣﻬﻢ ﻛﺬﻟﻚ‪،‬‬ ‫وﻃﺒﻘﺎ ﻟﻤﻌﻈﻢ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮات ﻓــﺈن ﺗﻮﻓﻴﺮ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺛﺎﻧﻮي ﻋﺎﻟﻤﻲ ﺳــﻮف ﻳﻜﻠﻒ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺎﻧﺤﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻣﺒﻠﻎ ‪ 22‬إﻟــﻰ ‪ 50‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر أﻣﻴﺮﻛﻲ إﺿﺎﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻨﻮﻳﺎ‪ ،‬وﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﻗﺎﻣﺖ اﻟﺪول اﻟﻨﺎﻣﻴﺔ ﺑﺰﻳﺎدة اﻟﺘﺰاﻣﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻮ ﻓﺸﻠﻨﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻤﻊ اﻷﻣﻮال ﻓﺈن ﻣﻦ اﻟﻤﺆﻛﺪ أن آﻣﺎل ﻣﻼﻳﻴﻦ اﻷﻃﻔﺎل وﻃﻤﻮﺣﺎﺗﻬﻢ ﺳﺘﺘﺤﻄﻢ‪.‬‬ ‫ﺳـﻴــﺮﻛــﺰ اﻟـﻤـﻨـﺘــﺪى ﻋـﻠــﻰ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺟـﺴــﺮ ﻫــﻮة اﻟـﺘـﻤــﻮﻳــﻞ‪ ،‬وﻓــﻲ وﻗــﺖ ﻻﺣــﻖ‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻓﻲ ‪ 7‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ﺳﺘﻘﻮم رﺋﻴﺴﺔ اﻟﻮزراء اﻟﻨﺮوﻳﺠﻴﺔ إﻳﺮﻧﺎ ﺳﻮﻟﺒﻴﺮغ‬ ‫ووزﻳﺮ ﺧﺎرﺟﻴﺘﻬﺎ ﺑﻮرغ ﺑﺮﻳﻨﺪي ﺑﻌﻘﺪ ﻗﻤﺔ ﻓﻲ أوﺳﻠﻮ؛ ﺑﻬﺪف ﺗﻌﺰﻳﺰ وﺿﻊ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻴﻦ اﻷوﻟﻮﻳﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻻﺗﺠﺎﻫﺎت اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‪ ،‬وﺗﺤﺪﻳﺪ اﻷﺳﺎﻟﻴﺐ ﻣﻦ أﺟــﻞ دﻋــﻢ اﻟﻄﻼب ﺑﺸﻜﻞ أﻛﺜﺮ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻫﻨﺎك ﻣﺆﺗﻤﺮات أﺧﺮى ﺑﻤﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﻣﺆﺗﻤﺮ أدﻳﺲ أﺑﺎﺑﺎ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ اﻟﻤﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻤﻮﻳﻞ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻜﻮﻧﻐﺮس اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬واﺟﺘﻤﺎع ﻣﺒﺎدرة‬ ‫"أب ﻓﻮر ﺳﻜﻮل" ﻋﻠﻰ ﻫﺎﻣﺶ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻸﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‪ ،‬واﻟﺠﻠﺴﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻟﻠﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻴﻮﻧﺴﻜﻮ‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ أن ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮات‬ ‫ﺳﺘﻜﻮن ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ ﻣﻨﺘﺪﻳﺎت ﻟﻠﻌﻤﻞ واﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ أن أول ﺗﻠﻚ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ﺳﺘﻘﺎم ﻓﻲ ﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‪ ،‬وأن‬ ‫ﺑﺎن ﻛﻲ ﻣﻮن ﺳﻴﻜﻮن أﺣﺪ اﻟﻤﺘﺤﺪﺛﻴﻦ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﻴﻦ‪ ،‬ﻓﻘﺼﺔ ﺑﺎن اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﺗﻮﺿﺢ اﻟﻔﺮق اﻟﺬي ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺤﺪﺛﻪ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻲ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺣﻴﺎة اﻹﻧﺴﺎن‪.‬‬ ‫ﻟﻘﺪ ﻧﺸﺄ ﺑﺎن ﻓﻲ ﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺘﻲ ﻣﺰﻗﺘﻬﺎ اﻟﺤﺮب ﻓﻲ اﻟﺨﻤﺴﻴﻨﻴﺎت‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ أﻧﻪ‬ ‫ﺗﻠﻘﻰ ﺗﻌﻠﻴﻤﻪ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ ﺗﺤﺖ ﻇﻞ ﺷﺠﺮة‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻔﻀﻞ ﻣﺴﺎﻋﺪة "اﻟﻴﻮﻧﺴﻴﻒ"‪،‬‬ ‫وﻗﺪ وﻓﺮت اﻟﻴﻮﻧﺴﻜﻮ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﺘﻲ ﻛﺎن ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪" :‬ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻷﻃﻔﺎل أن ﻳﻌﻤﻠﻮا ﺑﺠﺪ‪ ،‬وﺑﻬﺬا ﺗﻜﻮﻧﻮن ﻗﺪ أوﻓﻴﺘﻢ دﻳﻨﻜﻢ ﻟﻸﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة"‪ .‬ﻟﻢ‬ ‫ﻳﻜﻦ أﺣﺪ ﻳﺘﺨﻴﻞ أن أﺣﺪ ﻫﺆﻻء اﻟﻄﻼب ﺳﻴﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺳﺪاد دﻳﻨﻪ وذﻟﻚ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫أﺻﺒﺢ أﻣﻴﻨﺎ ﻋﺎﻣﺎ ﻟﻸﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‪ ،‬واﺳﺘﺨﺪم ﻣﻮﻗﻌﻪ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻗﻴﺎدة ﺣﻤﻠﺔ‬ ‫ﻣﺒﺎدرة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ أوﻻ ﻟﻤﻨﺢ اﻟﻔﺮﺻﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﻶﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫إن اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺣﻴﻮي ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺤﻘﻴﻖ أﻫﺪاف اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ اﻷﺧﺮى‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻳﺆدي إﻟﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﻜﺎﺳﺐ ﻓﻲ اﻟﺼﺤﺔ وﺗﻤﻜﻴﻦ اﻟﻤﺮأة واﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‬ ‫وﺟﻮدة اﻟﺤﻴﺎة ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‪ ،‬واﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻫﻲ أن ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻧﻈﺎم ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ ﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﻳﺘﻄﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ ‪ %5‬ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺗﺞ اﻟﻤﺤﻠﻲ اﻹﺟﻤﺎﻟﻲ ﻷي ﺑﻠﺪ‪ ،‬وﻧﺤﻮ ‪%20‬‬ ‫ﻣﻦ اﻹﻧﻔﺎق اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ أن اﻟﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟــﺪول اﻟﻨﺎﻣﻴﺔ ﻗﺪ ﺗﻌﻬﺪت ﺑﺎﻹﻧﻔﺎق‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻨﻄﺎق‪.‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺤﺎﺿﺮ ﻓﺈن اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﺳﻮف ﺗﻜﻮن ﺿﺮورﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻬﻨﺎك ﻣﺤﺪدات واﺿﺤﺔ ﻟﻘﺪرة اﻟﺪول اﻟﻔﻘﻴﺮة ﻋﻠﻰ ﺣﺸﺪ اﻟﻤﻮراد اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟــﻼزﻣــﺔ ﻣــﻦ أﺟــﻞ ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟـﺜــﺎﻧــﻮي ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬وﻋﻠﻴﻪ ﻳﺘﻮﺟﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺪوﻟﻲ أن ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻓﻲ ﺗﻌﻮﻳﺾ اﻟﻔﺎرق‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻤﺴﺎﻋﺪة اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت‬

‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻤﻠﻴﻔﻲ‬ ‫واﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ واﻟﻤﻨﻈﻤﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ واﻟﺘﻤﻮﻳﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫واﻟﻮﻃﻨﻲ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺤﺴﻨﺎ ﻛﺒﻴﺮا ﻣﺜﻞ ﺑﻴﻞ ﻏﻴﺘﺲ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺮﻏﻢ‬ ‫إن ﻣﺴﺄﻟﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻻ ﺗﺰال ﺗﻔﺘﻘﺪ‬ ‫ﻣﻦ أن اﻟﺸﺮاﻛﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬ﻗﺪ ﺟﻤﻌﺖ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﻠﻴﺎري دوﻻر أﻣﻴﺮﻛﻲ‬ ‫ﺿﻤﻦ ﺟـﻬــﻮدﻫــﺎ ﻣــﻦ أﺟــﻞ اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ ﻓــﺈن ﻟــﺪى اﻟـﺒــﺮاﻣــﺞ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻣﻤﻮﻟﻴﻦ‬ ‫أﻛﺜﺮ‪ ،‬وﻫﺬا ﻳﻨﻌﻜﺲ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل ﻓﻲ ﻣﺒﻠﻎ ‪ 12‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر أﻣﻴﺮﻛﻲ‬ ‫ﺗﻢ ﺟﻤﻌﻬﺎ ﻟﻠﺼﻨﺪوق اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ اﻹﻳﺪز واﻟﺴﻞ واﻟﻤﻼرﻳﺎ‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ أن‬ ‫اﻟﻨﺮوﻳﺞ ﻓﻘﻂ ﻟﻌﺒﺖ ﻣﺆﺧﺮا دورا ﻃﻠﻴﻌﻴﺎ ﻣﻦ أﺟــﻞ ﺟﻌﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫أﻃﻔﺎل اﻟﻌﺎﻟﻢ أوﻟﻮﻳﺔ وﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻳﺸﻜﻞ ‪ %1‬ﻓﻘﻂ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﺣﺎﻻت‬ ‫اﻟ ـﻄــﻮارئ ﺑــﺎﻟــﺮﻏــﻢ ﻣــﻦ ﺣﻘﻴﻘﺔ أن ﻣﻼﻳﻴﻦ اﻷﻃ ـﻔــﺎل ﻫــﻢ ﻻﺟـﺌــﻮن ﻓــﻲ ﺣﺎﺟﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺎﻋﺪة‪ ،‬ﻟﻴﺲ ﻷﻳﺎم أو أﺳﺎﺑﻴﻊ ﻓﻘﻂ ﺑﻞ ﻟﺴﻨﻮات ﻋﺎدة‪ ،‬وإن ﻧﺤﻮ ﻧﺼﻒ‬ ‫اﻷﻃﻔﺎل اﻟﺬﻳﻦ ﻟﻢ ﻳﻠﺘﺤﻘﻮا ﺑﺎﻟﻤﺪارس– ﻧﺤﻮ ‪ 28‬ﻣﻠﻴﻮن ﻃﻔﻞ– ﻳﻌﻴﺸﻮن ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻠﺪان اﻟﺼﺮاﻋﺎت ﻣﻊ وﺟــﻮد ﻣﻼﻳﻴﻦ ﻣﺤﺎﺻﺮﻳﻦ ﻓﻲ ﻣﺨﻴﻤﺎت اﻟﻠﺠﻮء أو‬ ‫ﻣﺪن اﻟﺨﻴﺎم‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻢ ﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﺗﺄﺳﻴﺲ‬ ‫ﺻ ـﻨــﺪوق ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺧــﻼل اﻟ ـﺤــﺎﻻت اﻟـﻄــﺎرﺋــﺔ وﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ ﺗﻨﺴﻴﻘﻲ ﻣــﻦ أﺟــﻞ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة ﻓﻲ إرﺳﺎل اﻟﻤﻮارد إﻟﻰ ﺑﻠﺪان ﻣﺜﻞ ﺳﻮرﻳﺔ‪ ،‬واﻟﺬي ﺗﺮك اﻟﺼﺮاع ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻧﺤﻮ ‪ 3‬ﻣﻼﻳﻴﻦ ﻃﻔﻞ ﺧﺎرج اﻟﻤﺪارس‪ ،‬وﻓﻲ ﻧﻴﺒﺎل ﻛﺬﻟﻚ ﻳﻮﺟﺪ ﻟﺪﻳﻨﺎ ‪ 25‬أﻟﻒ‬ ‫ﻏﺮﻓﺔ ﺻﻔﻴﺔ ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻋﺎﺟﻠﺔ ﻹﻋﺎدة اﻟﺒﻨﺎء أو اﻟﺘﻌﺪﻳﻞ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺤﻤﻞ اﻟﺰﻻزل‪.‬‬ ‫ﻓﺎﻟﺠﻬﻮد ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻣﺴﺎﻋﺪات إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﺣﺎﻻت اﻟﻄﻮارئ ﻫﻲ ﻓﻘﻂ‬ ‫ﺟﺰء ﻣﻦ أﺟﻨﺪة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪ ،‬وﻛﻤﺎ ﺗﻘﻮم اﻟﺘﺴﻬﻴﻼت اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﺘﻄﻌﻴﻢ ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ آﻟﻴﺎت ﺗﻤﻮﻳﻞ ﻟﻠﺼﺤﺔ‪ ،‬ﻳﺘﻮﺟﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﻨﻈﺮ‬ ‫ﻓﻲ إﻳﺠﺎد أدوات ﺗﻤﻮﻳﻠﻴﺔ ﻣﺒﺘﻜﺮة ﻣﺜﻞ ﺳﻨﺪات اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬واﻟﻮﻋﺪ‬ ‫ﻟﻴﺲ ﺑﺰﻳﺎدة اﻻﻟﺘﺤﺎق ﻓﻘﻂ وﻟﻜﻦ أﻳﻀﺎ ﺑﺘﺤﺴﻴﻦ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻄﻼب وﺗﺤﺴﻴﻦ ﺗﻌﻠﻴﻤﻬﻢ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﻟﻴﻮم ﻓﺈن أﻏﻨﻰ ﺑﻠﺪان اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺗﺼﺮف ﻧﺤﻮ ‪ 100‬أﻟﻒ دوﻻر أﻣﻴﺮﻛﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻃﻔﻞ ﺣﺘﻰ ﺳﻦ اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﻋﺸﺮة‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻟﻨﻘﻴﺾ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺟﻨﻮب اﻟﺼﺤﺮاء ﻓﺈن اﻟﻄﻔﻞ ﻣﻦ ﻋﺎﺋﻠﺔ ﻓﻘﻴﺮة ﺳﻴﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ أﻗﻞ ﻣﻦ أرﺑﻊ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫دوﻻرا‬ ‫ﺳﻨﻮﻳﺎ‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ أن ‪12‬‬ ‫ﺳﻨﻮات ﻣﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ 150‬دوﻻرا أﻣﻴﺮﻛﻴﺎ‬ ‫ً‬ ‫أﻣﻴﺮﻛﻴﺎ ﻣﻦ ذﻟﻚ اﻟﻤﺒﻠﻎ ﻓﻘﻂ ﻣﺼﺪرﻫﺎ اﻟﺪول اﻷﻏﻨﻰ‪.‬‬ ‫ﻓﻬﺪﻓﻨﺎ اﻟﻄﻮﻳﻞ اﻟـﻤــﺪى ﻫــﻮ اﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣــﻦ أن ﻣﻮاﻃﻨﻲ أﻓـﻘــﺮ اﻟــﺪول ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻻ ﻳﺘﻤﺘﻌﻮن ﺑﺎﻟﻔﺮص اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﺑﻞ ﻣﻌﺪﻻت‬ ‫اﻟﺘﺤﺼﻴﻞ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻬﺎ ﻧﻈﺮاؤﻫﻢ ﻓﻲ اﻟــﺪول اﻷﻏﻨﻰ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻳﺘﺤﻘﻖ ذﻟﻚ ﻓﻘﻂ ﺳﻴﻜﻮن ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻨﺎ اﻟﻘﻮل إﻧﻪ ﻗﺪ ﺗﻢ اﻻﻧﺘﺼﺎر ﻓﻲ اﻟﺼﺮاع‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ ﺣﻖ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬وإﻧﻨﺎ ﺧﻠﻘﻨﺎ ﻋﺎﻟﻤﺎ ﻳﺘﻤﻜﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻷﻃﻔﺎل ﻓﻴﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ آﻣﺎﻟﻬﻢ وﻃﻤﻮﺣﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫* رﺋﻴﺲ وزراء ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ اﻟﺴﺎﺑﻖ )‪ 2007‬إﻟﻰ ‪ (2010‬وﻫﻮ ﻳﻌﻤﻞ ﺣﺎﻟﻴﺎ‬ ‫ﻛﻤﺒﻌﻮث ﺧﺎص ﻟﻸﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪.‬‬ ‫»ﺑﺮوﺟﻴﻜﺖ ﺳﻨﺪﻳﻜﻴﺖ« ﺑﺎﻻﺗﻔﺎق ﻣﻊ »اﻟﺠﺮﻳﺪة«‬

‫‪Mulaifi70@gmail.com‬‬

‫ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‪ ،‬أﻳﺎ ﻛﺎن ﺣﻜﻢ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﺪﺳﺘﻮرﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﻈﺮ‪ ،‬اﻟﺘﺄﺳﻴﺲ ﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ‬ ‫ﻳﺤﺘﺮم ﻓﻴﻬﺎ ﺣﻖ اﺧﺘﻴﺎر ﻧﻮع اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬واﻟﺒﺪاﻳﺔ‬ ‫ﺗﻜﻮن ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ ﻧﻈﺎم اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻤﺸﺘﺮك ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪ ،‬وﺗﺮك ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻈﺎﻣﻬﺎ اﻟﻤﻌﻤﻮل ﺑﻪ ﺣﺎﻟﻴﺎ‪ ،‬وﺗﺮك أوﻟﻴﺎء اﻷﻣﻮر‬ ‫ﻳﺨﺘﺎرون ﻣﺎ ﻳﺸﺎؤون ﻷﺑﻨﺎﺋﻬﻢ‪.‬‬ ‫إذا ﻟﻢ ﺗﺘﻄﻮر ﻣﻔﺎﻫﻴﻤﻨﺎ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﻟﻠﻨﻈﺎم اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻲ‬ ‫وﻣ ـﻨ ـﻈــﻮﻣــﺔ اﻟ ـﺤ ـﻘــﻮق اﻟ ـﺘــﻲ ﺗ ـﻌــﺰز ﺑ ـﻨــﺎء دوﻟـ ــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺴــﺎواة‬ ‫واﻟﻌﺪاﻟﺔ ﻓﻠﻦ ﻳﻜﻮن ﻣﺼﻴﺮﻧﺎ ﻏﻴﺮ اﻟﺪوران ﻓﻲ ﺣﻠﻘﺔ ﻣﻔﺮﻏﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺼﺮاﻋﺎت اﻟﺴﻘﻴﻤﺔ‪ ،‬وﺑﻨﺎء ﻧﻤﻮذج ﻣﺸﻮه ﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ‬ ‫ﺗﺄﻛﻞ ﺷﻌﺎراﺗﻬﺎ ﻗﺒﻞ ﺣﻘﻮق أﻓﺮادﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻣﻀﻰ ﻛﻨﺎ ﻧﺮى ﻗﻀﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻤﺸﺘﺮك ﺑﻤﻨﻈﻮر‪،‬‬ ‫واﻟﻴﻮم ﻧﺮاﻫﺎ ﺑﺎﻟﻤﻨﻈﻮر ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺑﻨﻈﺮة أوﺳﻊ ﺗﻨﻄﻠﻖ‬ ‫ﻣﻦ ﺣﻖ اﻷﻓﺮاد اﻟﻤﻄﻠﻖ ﻓﻲ اﺧﺘﻴﺎر ﻧﻮع اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻷﺑﻨﺎﺋﻬﻢ‬ ‫اﻟــﺬي ﻳـﻌـﻠــﻮ ﻓــﻮق أي ﺳـﻠـﻄــﺔ ﺗــﺮﻳــﺪ ﻓــﺮض ﻧــﻮع ﻣـﻌـﻴــﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻳﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ ﻃﺒﻴﻌﺔ ﺗﺤﺎﻟﻔﺎﺗﻬﺎ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻓـﻠـﻴــﺲ ﺑــﺎ ﻟ ـﻀــﺮورة أن ﺗـﻘـﺘــﺮن ا ﻟـﺘـﻘــﺪ ﻣـﻴــﺔ ﺑـﻨـﻈــﺎم اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻘﺘﺮﻧﺎ ﺑﺎﻟﻔﺼﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﺬﻛﻮر‬ ‫اﻟﻤﺸﺘﺮك‪ ،‬وﻟﻴﺲ اﻟﺘﺨﻠﻒ‬ ‫واﻹﻧﺎث‪ ،‬وﻟﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﻨﻈﻢ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة ﻓﻲ اﻟﺪول‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ ﺧﻴﺮ ﻣﺜﺎل ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻧﻘﻮل؛ ﻷن ﺟﺎﻣﻌﺎﺗﻬﻢ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣﺎ ﻫﻮ ﻣﺸﺘﺮك وﻓﻴﻬﺎ ﻣﺎ ﻫﻮ ﻣﻔﺼﻮل‪ ،‬وﺣﻖ اﺧﺘﻴﺎر ﻧﻮع‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﺘﺮوك ﻟﻶﺑﺎء ورﺑﻤﺎ ﻟﻸﺑﻨﺎء‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺨﻠﻒ واﻟﺮﺟﻌﻴﺔ ﻫﻨﺎ ﻫﻤﺎ ﻓﻲ اﻏﺘﺼﺎب ﺣﻖ اﻻﺧﺘﻴﺎر‬ ‫واﻟﺘﺮاﺧﻲ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﺤﻖ‪ ،‬ﺣﺘﻰ وﺻﻞ اﻟﺘﺨﻠﻒ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺎت‬ ‫ا ﻟـﺨــﺎ ﺻــﺔ ا ﻟـﺘــﻲ ﻫــﻲ ﻣـﺸــﺎر ﻳــﻊ رﺑﺤﻴﺔ ﺧــﺎ ﺻــﺔ‪ ،‬ﺗﻌﻤﻞ وﻓﻖ‬ ‫ﻣـﻌــﺎﻳـﻴــﺮ ﻣـﺤـﻠـﻴــﺔ ودوﻟ ـﻴــﺔ ﺗـﻀـﻤــﻦ ﺟ ــﻮدة اﻟـﺘـﻌـﻠـﻴــﻢ‪ ،‬وﺣــﻖ‬ ‫أﺻﺤﺎب اﻟﻤﺸﺮوع ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ أرﺑﺎح ﻣﻌﻘﻮﻟﺔ‪ ،‬وﻟﻦ ﻳﻠﺘﺤﻖ‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻏﻴﺮ اﻟﻘﺎدر ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻓﻊ‪.‬‬ ‫إﻧﻨﻲ أﺗﻔﻬﻢ أﺳﺒﺎب اﻟﺤﺮج ورﺑﻤﺎ اﻟﺨﻮف اﻟﺬي ﻳﻘﻊ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ واﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ– ﻗﺒﻞ ﻋﺸﺮﻳﻦ‬ ‫ﺳـﻨــﺔ‪ -‬ﻣــﻦ اﻟﺘﺼﺮﻳﺢ ﻋﻠﻨﺎ ﺑﺮﻓﻀﻬﻢ ﻟﻠﻘﺎﻧﻮن اﻟﻤﺘﺨﻠﻒ‬ ‫اﻟـ ــﺬي اﻏ ـﺘ ـﺼــﺐ ﺣــﻖ اﺧ ـﺘ ـﻴــﺎر ﻧ ــﻮع اﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﻢ‪ ،‬ﻛ ـﻤــﺎ أﺗـﻔـﻬــﻢ‬ ‫اﻟﺘﺤﻮل اﻟﺘﺪرﻳﺠﻲ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺮﻓﺾ ﺗﺤﺖ ﻋﺒﺎء ة ﻣﺴﺎوئ‬ ‫ﺗـﻄـﺒـﻴـﻘــﻪ واﻟ ـﺘ ـﻜــﺎﻟ ـﻴــﻒ اﻟ ـﺒــﺎﻫ ـﻈــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﺘـﺤـﻤـﻠـﻬــﺎ اﻟــﺪوﻟــﺔ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ﺗﻄﺒﻴﻘﻪ‪ ،‬و ﻟـﻜــﻦ ﻣــﺎ ﻻ أﺳﺘﻄﻴﻊ ا ﺳـﺘـﻴـﻌــﺎ ﺑــﻪ ا ﻟـﻴــﻮم‬ ‫ﻫﻮ اﻻﺳﺘﻤﺮار ﻓﻲ اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺤﺠﺞ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ا ﻟــﺬي ﺗﻘﻠﺼﺖ ﻓـﻴــﻪ ﻗــﻮة ا ﻟـﻘــﻮى ا ﻟــﺪا ﻋـﻤــﺔ ﻟـﻘــﺎ ﻧــﻮن اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﻠﻒ وﺳﻄﻮﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫إن اﻟﻤﻌﻄﻴﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ واﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﺗــﺆ ﻛــﺪ أن اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ‬ ‫وﻻدة ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻋﻨﻮاﻧﻬﺎ اﻟﺘﻘﺪم واﻻﻧﻔﺘﺎح ﻣﺠﺮد‬ ‫أوﻫﺎم ﻻ أﻛﺜﺮ‪ ،‬ذﻟﻚ أن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ وﻣﻨﺬ "ﺗﺒﻠﻴﻄﻬﺎ" ﻓﺴﻄﺎط‬ ‫اﻟـﺘـﻘــﺪﻣـﻴــﺔ ﻟــﻢ ﺗـﻌـﻤــﻞ ﻟـﺘـﺨـﻔـﻴــﻒ آﺛ ــﺎر ﻗــﺎﻧــﻮن اﻟ ـﻔ ـﺼــﻞ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‪ ،‬وﻟﻢ ّ‬ ‫ﺗﻔﻌﻞ ﺣﻘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺬﻫﺎب ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ‬ ‫اﻟﺪﺳﺘﻮرﻳﺔ ﻟﻠﻄﻌﻦ ﺑﺪﺳﺘﻮرﻳﺔ ذ ﻟــﻚ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﻤﺘﺨﻠﻒ؛‬ ‫ﻻﻧﺘﻬﺎﻛﻪ ﺣﻖ اﺧﺘﻴﺎر ﻧﻮع اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬وﺗﺮﻛﺖ اﻷﻣﺮ ﺑﺮﻣﺘﻪ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﺣﺘﻰ ﻻ ﺗﺘﻬﻢ ﺑﺎﻟﺨﺮوج ﻋﻦ اﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬وﺗﺨﺴﺮ‬ ‫ﺑﻌﺾ ﺣﻠﻔﺎﺋﻬﺎ ﻣﻦ أﻧﺼﺎر اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﻤﺘﺨﻠﻒ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺨ ـﺘ ــﺎم ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣــﺔ‪ ،‬أﻳـ ــﺎ ﻛـ ــﺎن ﺣ ـﻜــﻢ اﻟـﻤـﺤـﻜـﻤــﺔ‬ ‫اﻟﺪﺳﺘﻮرﻳﺔ اﻟﻤﻨﺘﻈﺮ‪ ،‬اﻟﺘﺄﺳﻴﺲ ﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ ﻳﺤﺘﺮم ﻓﻴﻬﺎ ﺣﻖ اﺧﺘﻴﺎر ﻧﻮع اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬واﻟﺒﺪاﻳﺔ‬ ‫ﺗ ـﻜــﻮن ﺑـﺘـﻄـﺒـﻴــﻖ ﻧ ـﻈــﺎم اﻟـﺘـﻌـﻠـﻴــﻢ اﻟ ـﻤ ـﺸ ـﺘــﺮك ﻓــﻲ اﻟـﻤــﺪﻳـﻨــﺔ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪ ،‬وﺗﺮك ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻋﻠﻰ ﻧﻈﺎﻣﻬﺎ‬ ‫اﻟـﻤـﻌـﻤــﻮل ﺑــﻪ ﺣــﺎﻟـﻴــﺎ‪ ،‬وﺗــﺮك أوﻟ ـﻴــﺎء اﻷﻣ ــﻮر ﻳـﺨـﺘــﺎرون ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺸﺎؤون ﻷﺑﻨﺎﺋﻬﻢ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻣﻦ ﺣﻖ ﻓﺌﺔ ﻟﺪﻳﻬﺎ أﺳﻠﻮب ﺣﻴﺎة‬ ‫ﻣﻨﻐﻠﻖ أو ﺣــﺰب ﻳﺤﻤﻞ أﻓﻜﺎرا ﻣﻠﻴﺌﺔ ﺑﺎﻟﻬﻮس اﻟﺠﻨﺴﻲ‬ ‫أن ﻳﻔﺮﺿﺎ أﺳﻠﻮﺑﻬﻤﺎ اﻟﺨﺎص ﻋﻠﻰ ﺑﻘﻴﺔ أﻓﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬

‫اﻟﺒﻼﺳﺘﻴﻚ واﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﺣﺴﻦ ﻣﺼﻄﻔﻰ اﻟﻤﻮﺳﻮي‬ ‫‪halmousawi@yahoo.com‬‬

‫ﺑﻴﺘﺮ ﺳﻨﻐﺮ*‬

‫أدوﻳﺔ ﻣﻨﻘﺬة ﻟﻠﺤﻴﺎة ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ُ‬ ‫اﻹﻳﺒﻮﻻ اﻛﺘﺸﻒ أول ﻣﺮة‬ ‫ﻓﻲ ﻋﺎم ‪ ١٩٧٦‬ﻟﻜﻦ أﻛﺒﺮ‬ ‫ﺗﻔﺶ ﻟﻠﻤﺮض ﻓﻲ أوﻏﻨﺪا‬ ‫ﻛﺎن ﻓﻲ ﻋﺎم ‪،٢٠٠٠‬‬ ‫أﺻﺎﺑﺖ اﻟﻌﺪوى‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ً‬ ‫‪ ٤٢٥‬ﺷﺨﺼﺎ ﻣﺎت ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫ورﻏﻢ أن اﻹﻳﺒﻮﻻ ً‬ ‫‪ً ،٢٢٤‬‬ ‫ﻛﺎن ﻣﻌﺮوﻓﺎ ﺑﻜﻮﻧﻪ ﻣﻌﺪﻳﺎ‬ ‫ً‬ ‫وﻗﺎﺗﻼ ﻓﻲ أﻛﺜﺮ اﻷﺣﻴﺎن‪،‬‬ ‫إﻻ أﻧﻪ ﻛﺎن ﻣﻦ اﻟﻤﺘﺼﻮر أن‬ ‫اﻟﺴﻜﺎن اﻟﻔﻘﺮاء اﻟﻘﺮوﻳﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻓﻘﻂ ﻫﻢ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮﺿﻮن ﻟﻠﺨﻄﺮ‪.‬‬

‫ﻗﺪ ﺗﺼﻴﺐ‬ ‫ﻋﺪوى اﻟﻤﺮض‬ ‫‪ 1.4‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ﺷﺨﺺ ﻓﻲ‬ ‫ﻏﻀﻮن أرﺑﻌﺔ‬ ‫أﺷﻬﺮ‬

‫إن ﺗﻔﺸﻲ وﺑﺎء اﻹﻳﺒﻮﻻ اﻟﻘﺎﺗﻞ‬ ‫ﻓﻲ ﻟﻴﺒﻴﺮﻳﺎ وﺳﻴﺮاﻟﻴﻮن وﻏﻴﻨﻴﺎ‪،‬‬ ‫واﻟﺬي ﺑﺪأ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻳﺴﻠﻂ‬ ‫اﻟـﻀــﻮء ﻋﻠﻰ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻓــﻲ إﻧﺘﺎج‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘ ـﺤ ـﻀــﺮات اﻟ ـﺼ ـﻴــﺪﻻﻧ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺒﻤﺠﺮد أن ﺑﺎت ﻣﻦ اﻟﻮاﺿﺢ أن‬ ‫اﺣﺘﻮاء اﻟﻮﺑﺎء ﻟﻦ ﻳﺤﺪث ﻗﺮﻳﺒﺎ‪،‬‬ ‫ﺳﺎرﻋﺖ ِﻋﺪة ﺷﺮﻛﺎت إﻟﻰ ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﺗـ ـ ـﺠ ـ ــﺎرب ﺳـ ــﺮﻳـ ــﺮﻳـ ــﺔ ﻟـ ـﻌ ــﻼﺟ ــﺎت‬ ‫و ﻟـﻘــﺎ ﺣــﺎت ﻣﺤﺘﻤﻠﺔ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻳﺸﻴﺮ‬ ‫إﻟــﻰ أﻧﻬﺎ ﻟﺪﻳﻬﺎ اﻟـﻘــﺪرة ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ إﻧ ـ ـﺘـ ــﺎج أدوﻳـ ـ ـ ــﺔ ﻣـﺤـﺘـﻤـﻠــﺔ‬ ‫ﻣﻌﻘﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫إن اﻹﻳ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﻮﻻ ﻟـ ـﻴ ــﺲ ﻣ ــﺮﺿ ـ ًـﺎ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪا‪ :‬ﻓﻘﺪ ﺗﻢ اﻛﺘﺸﺎﻓﻪ أول ﻣﺮة‬ ‫ﻓــﻲ ﻋــﺎم ‪ ،1976‬وﻟ ـﻜــﻦ ﻗـﺒــﻞ ﻋــﺎم‬ ‫‪ ،2014‬ﻛــﺎن أﻛﺒﺮ ﺗﻔﺶ ﻟﻠﻤﺮض‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ أوﻏ ـ ـ ـﻨ ـ ــﺪا ﻓ ـ ــﻲ ﻋـ ـ ــﺎم ‪،2000‬‬ ‫ﻋ ـﻨــﺪﻣــﺎ أﺻ ــﺎﺑ ــﺖ اﻟـ ـﻌ ــﺪوى ‪425‬‬ ‫ً‬ ‫ﺷﺨﺼﺎ ﻣﺎت ﻣﻨﻬﻢ ‪ ،224‬ورﻏﻢ‬ ‫ً‬ ‫أن اﻹﻳﺒﻮﻻ ﻛﺎن ﻣﻌﺮوﻓﺎ ﺑﻜﻮﻧﻪ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﻗﺎﺗﻼ ﻓﻲ أﻛﺜﺮ اﻷﺣﻴﺎن‪،‬‬ ‫ﻣﻌﺪﻳﺎ‬ ‫ﻓﻜﺎن ﻣــﻦ اﻟﻤﺘﺼﻮر أن اﻟﺴﻜﺎن‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﻘــﺮاء اﻟـﻘــﺮوﻳـﻴــﻦ ﻓــﻲ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‬ ‫ﻓ ـﻘــﻂ ﻫــﻢ اﻟ ـﻤ ـﻌــﺮﺿــﻮن ﻟﻠﺨﻄﺮ‪،‬‬ ‫وﻓــﻲ ﻧـﻈــﺮ ﺷــﺮﻛــﺎت اﻷدوﻳ ـ ــﺔ‪ ،‬ﻟﻢ‬ ‫ﻳ ـﻜــﻦ ﺗ ـﻄــﻮﻳــﺮ وإﻧـ ـﺘ ــﺎج ﻟ ـﻘــﺎح أو‬ ‫ﻋــﻼج ﻟـﻬــﺬا اﻟ ـﻤــﺮض ﺟــﺬاﺑـ ًـﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪ ،‬وﻟﻬﺬا اﻟﺴﺒﺐ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻜﻦ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻲ ذﻟﻚ ﻣﺒﺮرا‪.‬‬ ‫ﺛﻢ ﺗﻐﻴﺮ ﻛﻞ ﻫﺬا ﻣﻊ اﻟﺘﻔﺸﻲ‬ ‫اﻷﺧ ـﻴــﺮ ﻟ ـﻠ ـﻤــﺮض‪ ،‬ﻓــﻲ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ‬ ‫‪ ،2014‬ﺗــﻮﻗـﻌــﺖ ﻣــﺮاﻛــﺰ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫اﻷﻣـ ـ ــﺮاض واﻟ ــﻮﻗ ــﺎﻳ ــﺔ ﻣ ـﻨ ـﻬــﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة أﻧﻪ ﻓﻲ أﺳﻮأ‬ ‫اﻟـ ـ ـﺤ ـ ــﺎﻻت‪ ،‬ﻗـ ــﺪ ﺗ ـﺼ ـﻴــﺐ ﻋـ ــﺪوى‬ ‫اﻟ ـ ـﻤـ ــﺮض ‪ 1.4‬ﻣ ـﻠ ـﻴــﻮن ﺷـﺨــﺺ‬ ‫ﻓﻲ ﻏﻀﻮن أرﺑﻌﺔ أﺷﻬﺮ‪ ،‬وأدت‬ ‫اﻟﻤﺨﺎوف اﻟﺘﻲ أﺛﺎرﺗﻬﺎ وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﻹﻋ ـ ـ ــﻼم ﻣ ــﻦ إﻣ ـﻜــﺎﻧ ـﻴــﺔ اﻧ ـﺘ ـﺸــﺎر‬ ‫اﻟﻤﺮض إﻟﻰ اﻟﺒﻠﺪان اﻟﺜﺮﻳﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﺗﺨﺎذ ﺗﺪاﺑﻴﺮ وﻗﺎﺋﻴﺔ اﺣﺘﻴﺎﻃﻴﺔ‬ ‫ﻏـ ـﻴ ــﺮ ﻋ ـ ــﺎدﻳ ـ ــﺔ‪ ،‬ﻓـ ـﻔ ــﻲ اﻟ ـ ــﻮﻻﻳ ـ ــﺎت‬

‫اﻟـﻤـﺘـﺤــﺪة ﻃـﻠــﺐ اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ ﺑــﺎراك‬ ‫أوﺑ ـ ــﺎﻣ ـ ــﺎ ﻣـ ــﻦ اﻟـ ـﻜ ــﻮﻧـ ـﻐ ــﺮس ‪6.2‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺎرات دوﻻر‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ ‪2.4‬‬ ‫ﻣ ـﻠ ـﻴــﻮن دوﻻر ﻟـﻠـﺤــﺪ ﻣــﻦ ﺧﻄﺮ‬ ‫ﺗﻮﻃﺪ اﻟﻤﺮض ﻓﻲ أﻣﻴﺮﻛﺎ وإﻗﺎﻣﺔ‬ ‫ﺧﻤﺴﻴﻦ ﻣــﺮﻛـ ً‬ ‫ـﺰا ﻟﻌﻼج اﻹﻳﺒﻮﻻ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‪.‬‬ ‫ﻏ ـﻴــﺮ أن اﻟ ـﺴ ـﻴ ـﻨــﺎرﻳــﻮ اﻷﺳ ــﻮأ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺎﻋﺘﺒﺎرا ﻣﻦ إﺑﺮﻳﻞ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺘﺤﻘﻖ‪.‬‬ ‫‪ ،2015‬ﻛﺎﻧﺖ أﻓﻀﻞ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮات‬ ‫ﺗ ـﺸ ـﻴــﺮ إ ﻟ ـ ــﻰ أن ﻧـ ـﺤ ــﻮ ‪ 25‬أ ﻟ ــﻒ‬ ‫ﺷـ ـﺨ ــﺺ أﺻـ ـﻴـ ـﺒ ــﻮا ﺑ ــﺎﻟـ ـﻌ ــﺪوى‪،‬‬ ‫ﻣ ـ ــﻊ وﻓـ ـ ـ ــﺎة ﻧـ ـﺤ ــﻮ ﻋ ـ ـﺸـ ــﺮة آﻻف‬ ‫ﺷﺨﺺ‪ ،‬وﺧــﺎرج ﻏﺮب إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ اﻟـﺤــﺎﻻت أﻗــﻞ ﻣﻦ ﺛﻼﺛﻴﻦ‪،‬‬ ‫واﻟﻮﻓﻴﺎت أﻗﻞ ﻣﻦ ﺧﻤﺴﺔ‪ ،‬وﻣﻊ‬ ‫ﻫ ـ ــﺬا ﻓ ـ ــﺈن اﻟـ ـﻤـ ـﺨ ــﺎوف‪ ،‬وﺑ ـﺸ ـﻜــﻞ‬ ‫ﺧ ـ ــﺎص اﺣـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎل ﻧـ ـﺸ ــﻮء ﺳــﻮق‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﻣﺮﺑﺤﺔ‪ ،‬ﺟﻌﻠﺖ ﺷﺮﻛﺎت‬ ‫اﻷدوﻳﺔ ﺗﻨﺪﻓﻊ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻣﻨﺘﺠﺎت‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﻹﻳﺒﻮﻻ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺟﻬﺮ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻮ اﻟﺼﺤﺔ ﺑﺸﻜﻮاﻫﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻘﺎﻋﺲ ﻋﻦ اﻟﻘﻴﺎم ﺑــﺄي ﺷﻲء‬ ‫ﻣﺴﺒﻘﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﻮاﻗﻊ أﻧﻨﻲ ﻻ أﻧﺘﻘﺪ ﺷﺮﻛﺎت‬ ‫اﻷدوﻳﺔ ﻟﻌﺪم إﻧﺘﺎج ﻟﻘﺎح ﻟﻤﺮض‬ ‫اﻹﻳﺒﻮﻻ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻫﻨﺎك أي‬ ‫ﺳﻮق ﻟﻪ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﻟﻴﺴﺖ ﺟﻤﻌﻴﺎت‬ ‫ﺧ ـﻴــﺮﻳــﺔ‪ ،‬وإذا ﻛ ـﻨــﺎ ﻧــﺮﻳــﺪﻫــﺎ أن‬ ‫ﺗ ـﺼ ـﻨــﻊ ﻣ ـﻨ ـﺘ ـﺠــﺎت ﻣـ ــﻦ ﺷــﺄﻧ ـﻬــﺎ‬ ‫أن ﺗـﺴــﺎﻋــﺪ اﻟـﻔـﻘــﺮاء ﻓــﻲ اﻟـﺒـﻠــﺪان‬ ‫اﻟﻨﺎﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﺘﻌﻴﻦ ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﺠﺪ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﺒــﻞ ﻟ ـﻤ ـﻨــﺢ ﻫـ ــﺬه اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺎت‪،‬‬ ‫وﻣـ ـﺴ ــﺎﻫـ ـﻤـ ـﻴـ ـﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻋـ ـ ــﺎﺋـ ـ ـ ً‬ ‫ـﺪا ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫اﺳﺘﺜﻤﺎراﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻓـ ـﻔ ــﻲ ﺣـ ـﻴ ــﻦ ﺗ ـﻔ ـﺘ ـﻘــﺮ ﺷ ــﺮﻛ ــﺎت‬ ‫اﻷدوﻳــﺔ إﻟــﻰ اﻟﺤﻮاﻓﺰ ﻟﻤﺴﺎﻋﺪة‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﻘ ــﺮاء ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺒ ـﻠ ــﺪان اﻟ ـﻨــﺎﻣ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﺈﻧـ ـﻬ ــﺎ ﻟ ــﺪﻳـ ـﻬ ــﺎ ﺣ ـ ــﻮاﻓ ـ ــﺰ ﻗ ــﻮﻳ ــﺔ‬ ‫ﻟـﺘـﻄــﻮﻳــﺮ ﻣـﻨـﺘـﺠــﺎت ﻟ ـﻠ ـﻨــﺎس ﻓﻲ‬ ‫اﻟـﺒـﻠــﺪان اﻟـﺜــﺮﻳــﺔ‪ ،‬ﻓــﺄﺣــﺪ اﻷدوﻳ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﺳﻮﻻرﻳﺲ‪ ،‬ﻳﻜﻠﻒ ﻧﺤﻮ ‪ 440‬أﻟﻒ‬ ‫دوﻻر ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ اﻟﻮاﺣﺪ ﺳﻨﻮﻳﺎ‪،‬‬

‫وﻓــﻲ اﻟـﻤـﻘــﺎﺑــﻞ‪ ،‬ﺗﺸﻴﺮ ﺗـﻘــﺪﻳــﺮات‬ ‫ﺟﻴﻒ وﻳــﻞ إﻟــﻰ أن ﺗﻜﻠﻔﺔ إﻧﻘﺎذ‬ ‫ﺣـﻴــﺎة ﺷـﺨــﺺ واﺣ ــﺪ ﻣــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻨﺎﻣﻮﺳﻴﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﺣـ ـﻴ ــﺚ ُﻳ ـ ـ َـﻌ ـ ــﺪ ﻣـ ـ ــﺮض اﻟـ ـﻤ ــﻼرﻳ ــﺎ‬ ‫اﻟﻘﺎﺗﻞ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز ‪3.4‬‬ ‫دوﻻرات‪ ،‬وﻷن أ ﻏ ـﻠــﺐ اﻷرواح‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﻳ ـﺘــﻢ إﻧ ـﻘــﺎذﻫــﺎ ﻫــﻲ أرواح‬ ‫أﻃ ـﻔــﺎل ﻳـﺒـﻠــﻎ ﻣ ـﺘــﻮﺳــﻂ ﻋـﻤــﺮﻫــﻢ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺘ ــﻮﻗ ــﻊ ﺣـ ـﺘ ــﻰ ﻓ ـ ــﻲ اﻟـ ـﺒـ ـﻠ ــﺪان‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎﻣﺎ ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ‪،‬‬ ‫اﻟﻨﺎﻣﻴﺔ ﺧﻤﺴﻴﻦ‬ ‫ﻓﺈن ﻫﺬا ﻳﻌﺎدل ﺗﻜﻠﻔﺔ ‪ 68‬دوﻻراً‬ ‫ﺳـﻨــﻮﻳـ ًـﺎ ﻣــﻦ إﻧ ـﻘــﺎذ اﻷرواح‪ .‬ﻫﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻘﺎ أن ﻧﻘﺪر ﺣﻴﺎة‬ ‫ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻟﻨﺎ‬ ‫ﺷ ـﺨ ــﺺ ﻓـ ــﻲ دوﻟ ـ ـ ــﺔ ﻏ ـﻨ ـﻴــﺔ ﺑـﻤــﺎ‬ ‫ﻳﺘﺠﺎوز ﺳﺘﺔ آﻻف ﺿﻌﻒ ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﺣﻴﺎة ﺷﺨﺺ آﺧــﺮ ﻣﻦ اﻷﻃﻔﺎل‬ ‫اﻟﻔﻘﺮاء ﻓﻲ دوﻟﺔ ﻧﺎﻣﻴﺔ؟‬ ‫ﻷن اﻷﻏ ـﻠ ـﺒ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻌ ـﻈ ـﻤــﻰ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﺒﺤﻮث اﻟﻄﺒﻴﺔ واﻟﺼﻴﺪﻻﻧﻴﺔ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ ﻧﺤﻮ ﻣﻨﺘﺠﺎت ﺗﺆﺛﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـﻨــﺎس ﻓــﻲ ﺑ ـﻠــﺪان ﺛــﺮﻳــﺔ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗـﺴـﺘـﻬــﺪف ﺟـ ــﺰء ًا ﺻ ـﻐ ـﻴـ ً‬ ‫ـﺮا ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﺐء اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ اﻟﺬي ﺗﻔﺮﺿﻪ‬ ‫اﻷﻣ ـ ـ ـ ـ ــﺮاض‪ ،‬واﻟ ـ ـﺤـ ــﻖ أن ﺑـﻌــﺾ‬ ‫اﻟﺒﺤﻮث اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻮﻟﻬﺎ اﻟﺤﻜﻮﻣﺎت‬ ‫واﻟـﻤــﺆﺳـﺴــﺎت ﺗﻌﺎﻟﺞ اﻷﻣــﺮاض‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺆﺛﺮ ﻓﻲ اﻟﻔﻘﺮاء ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎم‬ ‫اﻷول‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻫﺬه اﻟﺠﻬﻮد ﻟﻴﺴﺖ‬ ‫ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ وﻻ ﺗﺴﺘﺨﺪم اﻟﺤﻮاﻓﺰ‬ ‫اﻟ ـﻨــﺎﺟ ـﺤــﺔ ﻓ ــﻲ دﻓ ـ ــﻊ اﺑـ ـﺘـ ـﻜ ــﺎرات‬ ‫ﺷﺮﻛﺎت اﻷدوﻳﺔ ﻓﻲ أﻣﺎﻛﻦ أﺧﺮى‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫وﻳ َﻌﺪ اﻗﺘﺮاح إﻧﺸﺎء ﺻﻨﺪوق‬ ‫اﻷﺛ ـ ــﺮ اﻟ ـﺼ ـﺤــﻲ اﻟـ ـﺨ ــﺎص اﻟ ــﺬي‬ ‫أﻃﻠﻘﻪ ﻗﺒﻞ ﺳﺒﻊ ﺳﻨﻮات ﺗﻮﻣﺎس‬ ‫ﺑ ـ ــﻮج ﻣ ــﺪﻳ ــﺮ ﺑ ــﺮﻧ ــﺎﻣ ــﺞ اﻟ ـﻌ ــﺪاﻟ ــﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻳﻴﻞ‪ ،‬وآﻳﺪان‬ ‫ﻫــﻮﻟ ـﻴــﺲ اﻟ ـﺨ ـﺒ ـﻴــﺮ اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدي‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺟــﺎﻣ ـﻌــﺔ ﻛ ــﺎﻟـ ـﻐ ــﺎري‪ ،‬إﺣ ــﺪى‬ ‫اﻟـﻤـﺤــﺎوﻻت اﻟــﻮاﻋــﺪة ﻟﺘﺼﺤﻴﺢ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺨﻠﻞ‪ .‬وإذا ﺗﻤﻜﻨﺎ ﻣﻦ ﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﻟﻜﺎﻓﻲ ﻟﺼﻨﺪوق اﻷﺛﺮ‬ ‫اﻟ ـﺼ ـﺤــﻲ‪ ،‬ﻓ ـﻬــﻮ ﻛ ـﻔ ـﻴــﻞ ﺑـﺘــﻮﻓـﻴــﺮ‬

‫اﻟﺤﻮاﻓﺰ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ ﺗﺄﺛﻴﺮﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﺐء اﻟﻤﺮض اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪.‬‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻣــﻦ اﻟﻤﺆﻛﺪ ﻣــﺎ إذا ﻛﺎن‬ ‫وﺟــﻮد ﻣﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﺼﻨﺪوق ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺗﻔﺸﻲ اﻹﻳ ـﺒــﻮﻻ ﻣــﺆﺧـ ً‬ ‫ـﺮا ﻟﻴﺆدي‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺗ ـﻄــﻮﻳــﺮ ﻟ ـﻘــﺎح أو ﻋــﻼﺟــﺎت‬ ‫ﻟـﻠـﻤــﺮض‪ ،‬ﻟـﻜــﻦ ﺷــﺮﻛــﺎت اﻷدوﻳ ــﺔ‬ ‫ﻛــﺎ ﻧــﺖ ﺳﺘﻨﻈﺮ ﻓــﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻫـ ـ ــﺬه اﻟـ ـﻤـ ـﻨـ ـﺘـ ـﺠ ــﺎت‪ ،‬ﻓ ـ ـﻀ ـ ً‬ ‫ـﻼ ﻋــﻦ‬ ‫ﻋﻼﺟﺎت أﺧﺮى ﻹﻧﻘﺎذ اﻷرواح أو‬ ‫ﺗﺤﺴﻴﻦ اﻟﺼﺤﺔ ﻓﻲ أي ﻣﻜﺎن ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﺑﺼﺮف اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﻗﺪرة‬ ‫اﻟﻨﺎس ﻋﻠﻰ دﻓﻊ اﻟﺜﻤﻦ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﻋﻤﻞ ﺑﻮج وﻫﻮﻟﻴﺲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺤﺴﻴﻦ اﻗﺘﺮاﺣﻬﻤﺎ وﺗﻨﻘﻴﺤﻪ‬ ‫إﻟــﻰ اﻟـﺤــﺪ اﻟــﺬي ﻳﺠﻌﻠﻪ ﺟــﺎﻫـ ً‬ ‫ـﺰا‬ ‫ﻟﻠﺘﺠﺮﺑﺔ ﻓــﻲ ا ﻟـﻌــﺎ ﻟــﻢ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‪،‬‬ ‫واﻟ ـﺸــﺮﻛــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗ ـﻄــﻮر ﻣـﻨـﺘـﺠـ ًـﺎ‬ ‫ﺗـ ـﺴـ ـﺘـ ـﺤ ــﻖ ﺣ ـ ـﺼـ ــﺔ ﻓـ ـ ــﻲ أﻣـ ـ ـ ــﻮال‬ ‫ً‬ ‫اﺳﺘﻨﺎدا إﻟﻰ ﺣﺼﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻜﺎﻓﺄة‬ ‫ﻓ ـ ـ ــﻲ ﺗ ـ ـﺤ ـ ـﺴـ ــﻦ اﻟ ـ ـﺼ ـ ـﺤ ـ ــﺔ اﻟ ـ ـ ــﺬي‬ ‫ﻳﺘﺤﻘﻖ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻜﻞ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت‬ ‫اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺘ ـ ـﻨـ ــﺎﻓ ـ ـﺴـ ــﺔ ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ اﻷﻣ ـ ـ ـ ـ ــﻮال‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻄﻠﻮﺑﺎ‬ ‫اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻣﺎ ﻳﻈﻞ‬ ‫ﻫــﻮ اﻟـﻘــﺪر اﻟـﻜــﺎﻓــﻲ ﻣــﻦ اﻟﻤﻜﺎﻓﺄة‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ -‬رﺑﻤﺎ ﻣﺌﺔ ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣــﺎت‪ ،‬واﻟ ـﻤ ـﻨ ـﻈ ـﻤــﺎت‬ ‫ﻏـﻴــﺮ اﻟـﺤـﻜــﻮﻣـﻴــﺔ‪ ،‬واﻟـﻤــﺆﺳـﺴــﺎت‬ ‫وﺻـ ـﻨ ــﺎﻋ ــﺔ اﻷدوﻳ ـ ـ ـ ـ ــﺔ‪ -‬ﻟـﺘـﺤـﻔـﻴــﺰ‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﺠﺎد‪.‬‬ ‫إن ﻣﺜﻞ ﻫــﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺮاﺋﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ أن ﻳﻌﻮد ﺑﺎﻟﻔﺎﺋﺪة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟـﻤــﺮﺿــﻰ اﻟ ـﻔ ـﻘــﺮاء‪ ،‬وأن ﻳﺨﺘﺒﺮ‬ ‫ﻗــﺪرة اﻟﻌﻠﻤﺎء ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺎس اﻷﺛــﺮ‬ ‫اﻟﺼﺤﻲ ﺑﻨﺰاﻫﺔ ودﻗﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻳﻘﺪم‬ ‫أﻳ ـﻀـ ًـﺎ اﻷدﻟ ـ ــﺔ اﻟ ــﻼزﻣ ــﺔ ﻟـﻠــﺬﻫــﺎب‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣــﺎت واﻟـﻤــﺆﺳـﺴــﺎت‬ ‫واﻟ ـﻤ ـﻨ ـﻈ ـﻤــﺎت اﻟ ـﻌــﺎﻟ ـﻤ ـﻴــﺔ ﻃـﻠـﺒـ ًـﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺒﺎﻟﻎ اﻟﻜﺒﻴﺮة اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺘﻮﺳﻴﻊ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻟﻠﺤﻮاﻓﺰ‪ ،‬واﻟﺬي‬ ‫ﺗ ـﺴ ـﺘ ـﻨــﺪ إﻟـ ـﻴ ــﻪ اﻟ ـ ـ ـﻘـ ـ ــﺮارات اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﺗﺘﺨﺬﻫﺎ ﺷﺮﻛﺎت اﻷدوﻳ ــﺔ‪ ،‬وإذا‬

‫ﻛ ــﺎن اﻟـﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ اﻟــﺮاﺋــﺪ ﻧــﺎﺟـﺤــﺎ‪،‬‬ ‫ﻓــﺈﻧـﻨــﺎ ﺑـﻬــﺬا ﻧـﻜــﻮن ﻗــﺪ ﺗﻮﺻﻠﻨﺎ‬ ‫إﻟـ ـ ــﻰ اﻟ ــﻮﺳـ ـﻴـ ـﻠ ــﺔ ﻟ ــﺪﻋ ــﻢ ﺗ ـﻄــﻮﻳــﺮ‬ ‫اﻷدوﻳﺔ واﻟﻠﻘﺎﺣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻄﻲ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺘﺴﺎوﻳﺎ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻷرواح‬ ‫وزﻧﺎ‬ ‫وﺗﺤﺴﻴﻦ اﻟﺼﺤﺔ ﻟﻜﻞ اﻟﺒﺸﺮ‪،‬‬ ‫ﺑـﺼــﺮف اﻟﻨﻈﺮ ﻋــﻦ ﺟﻨﺴﻴﺎﺗﻬﻢ‬ ‫أو ﺣﺠﻢ ﺛﺮواﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫* أﺳﺘﺎذ أﺧﻼق اﻟﻄﺐ‬ ‫اﻟﺤﻴﻮي ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺑﺮﻳﻨﺴﺘﻮن‪ ،‬وأﺳﺘﺎذ ﻓﺨﺮي‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﻣﻠﺒﻮرن‪ .‬وﻣﻦ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﺆﻟﻔﺎﺗﻪ ﻛﺘﺎب "ﺗﺤﺮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺤﻴﻮان"‪ ،‬وﻛﺘﺎب "أﺧﻼق‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ"‪ ،‬وﻛﺘﺎب "اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺘﻲ‬ ‫ً‬ ‫وﻣﺆﺧﺮا‬ ‫ﻳﻤﻜﻨﻚ إﻧﻘﺎذﻫﺎ"‪،‬‬ ‫ﻛﺘﺎب "أﻋﻈﻢ ﻗﺪر ﻣﻦ اﻟﺨﻴﺮ‬ ‫ﺑﻮﺳﻌﻚ"‪.‬‬ ‫»ﺑﺮوﺟﻴﻜﺖ ﺳﻨﺪﻳﻜﻴﺖ«‬ ‫ﺑﺎﻻﺗﻔﺎق ﻣﻊ »اﻟﺠﺮﻳﺪة«‬

‫إذا ﺗﻤﻜﻨﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‬ ‫اﻟﻜﺎﻓﻲ‬ ‫ﻟﺼﻨﺪوق اﻷﺛﺮ‬ ‫اﻟﺼﺤﻲ ﻓﻬﻮ‬ ‫ﻛﻔﻴﻞ ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ‬ ‫اﻟﺤﻮاﻓﺰ‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت‬

‫ً‬ ‫ﻛﺜﻴﺮا ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ اﻟﻤﺘﺮاﻛﻤﺔ‪،‬‬ ‫ﻻ ﺷﻚ أن اﻟﺒﻠﺪ ﻳﻌﺎﻧﻲ‬ ‫ﻛﻤﺸﻜﻠﺔ اﻹﻃﺎرات اﻟﺘﺎﻟﻔﺔ وﻋﺪم ﺗﺪوﻳﺮﻫﺎ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻋﺪم‬ ‫ﺗﺪوﻳﺮ ﻧﻔﺎﻳﺎت اﻟﻤﻨﺎزل‪ ،‬و ﻫــﻲ ﺑﻼ ﺷﻚ ﻣﺸﺎﻛﻞ ﻣﺰﻣﻨﺔ ﻃﺎل‬ ‫اﻧﺘﻈﺎر ﺣﻠﻬﺎ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺒﻴﺮوﻗﺮاﻃﻴﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻣﺎ ﻳﺆﻟﻢ‬ ‫ﺣـﻘــﺎ وﺟــﻮد ﻣـﺸــﺎﻛــﻞ أﺧــﺮى ﻗــﺎﺑـﻠــﺔ ﻟﻠﺤﻞ اﻟـﺴــﺮﻳــﻊ وﻫــﻲ إﻟــﻰ‬ ‫اﻵن ﻣﻌﻠﻘﺔ‪ ،‬ﻣﻊ أﻧﻬﺎ ﻣﻦ أﻛﺜﺮ اﻷ ﻣــﻮر وﺿﻮﺣﺎ‪ ،‬وﻣﺜﺎل ذﻟﻚ‬ ‫اﻻ ﺳـﺘـﻬــﻼك ا ﻟـﻜـﺒـﻴــﺮ ﻟﻠﺒﻼﺳﺘﻴﻚ ﻓــﻲ ا ﻟـﺠـﻤـﻌـﻴــﺎت اﻟﺘﻌﺎوﻧﻴﺔ‬ ‫وﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺘﺴﻮق‪.‬‬ ‫أﻗ ـ ــﻮل ﻫـ ــﺬا ﺑ ـﻤ ـﻨــﺎﺳ ـﺒــﺔ اﻗ ـ ـﺘ ــﺮاح ﻋـ ـﻀ ــﻮي اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﻠــﺲ اﻟ ـﺒ ـﻠــﺪي‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺣﺴﻦ ﻛﻤﺎل وﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﻜﻨﺪري ﻣﻨﻊ ﺗﺪاول اﻷﻛﻴﺎس‬ ‫اﻟﺒﻼﺳﺘﻴﻜﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت واﻷﺳﻮاق‪ ،‬واﺳﺘﺒﺪاﻟﻬﺎ ﺑﺄﻛﻴﺎس‬ ‫ﺻﺪﻳﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬وﻣﻊ أن ﻫﺬا اﻻﻗﺘﺮاح ﺟﻴﺪ وﻳﻌﺪ ﺧﻄﻮة ﻓﻲ‬ ‫اﻻﺗﺠﺎه اﻟﺼﺤﻴﺢ‪ ،‬إﻻ أن اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻫﻮ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ذ ﻟــﻚ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻣﻨﻊ ﺗﺪاول اﻷﻛﻴﺎس ﻓﻲ اﻷﺳﻮاق إﻻ ﺑﻤﻘﺎﺑﻞ ﻣﺒﻠﻎ ﻣﺎﻟﻲ‪ ،‬وﻟﻮ‬ ‫ﻛﺎن زﻫﻴﺪا ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﻌﻤﻮل ﺑﻪ ﻓﻲ اﻟﺪول اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﻓ ـﻔــﻲ ﺗ ـﻠــﻚ اﻟـ ـ ــﺪول ﺗ ــﻮﺟ ــﺪ ﻓ ــﻲ اﻷﺳ ـ ـ ــﻮاق اﻟ ـﻤــﺮﻛــﺰﻳــﺔ أﻛ ـﻴــﺎس‬ ‫ﻣﺼﻨﻮﻋﺔ ﻣــﻦ ﻣــﺎدة ا ﻟـﻨــﺎ ﻳـﻠــﻮن ا ﻟـﻤـﻘــﻮى‪ ،‬ا ﻟــﺬي ﻳـﺒــﺎع وﻳﻤﻜﻦ‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﺨــﺪاﻣــﻪ ﻟ ـﻠ ـﻤــﺮات اﻟ ـﻘــﺎدﻣــﺔ‪ ،‬ﻟ ـﻜــﻦ ﻻ ﻳــﻮﺟــﺪ ﻓـﻴـﻬــﺎ ﺗــﻮزﻳــﻊ‬ ‫ﻷ ﻛـﻴــﺎس دون ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺣﺘﻰ ﻟــﻮ ﻛﺎﻧﺖ ﺻﺪﻳﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬و ﻫــﺬه‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ﺗﺸﺠﻊ اﻟﻨﺎس ﻋﻠﻰ ﻗﻠﺔ اﺳﺘﻬﻼك اﻟﻤﻮاد اﻷوﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻋـﻠــﻰ اﻗـﺘـﻨــﺎء أﻛـﻴــﺎس ﻣﺼﻨﻮﻋﺔ ﻣــﻦ اﻟـﺨــﺎم‪ ،‬أو ﻣــﻮاد أﺧــﺮى‬ ‫ﻟــﻼﺳ ـﺘ ـﺨــﺪام اﻟ ــﺪاﺋ ــﻢ‪ ،‬وﻫ ــﻲ ﺳ ـﻴــﺎﺳــﺔ ﻳ ـﺠــﺐ ﺗـﻄـﺒـﻴـﻘـﻬــﺎ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ اﻟﻤﺘﺮف اﻟﺬي ﺗﻌﻮد ﻋﻠﻰ اﻹ ﻓــﺮاط ﻓﻲ اﻻﺳﺘﻬﻼك‬ ‫دون أدﻧ ــﻰ ﻣ ـﺴــﺆوﻟ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﺑ ـﻤ ـﺒــﺎرﻛــﺔ اﻟـﺠـﻤـﻌـﻴــﺎت اﻟـﺘـﻌــﺎوﻧـﻴــﺔ‬ ‫واﺗﺤﺎدﻫﺎ اﻟﺘﻌﻴﺲ‪.‬‬ ‫إن ﺧﻄﺮ اﺳﺘﻬﻼك اﻟﺒﻼﺳﺘﻴﻚ ﻛﺒﻴﺮ ﻷﻧﻪ ﻣﺎدة ﻻ ﺗﺘﺤﻠﻞ إﻻ‬ ‫ﺑﻌﺪ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 100‬ﻋﺎم‪ ،‬وﻫﺬا اﻟﺨﻄﺮ ﻳﺘﻀﺎﻋﻒ ﺣﻴﻦ ﻧﻌﻠﻢ أﻧﻪ‬ ‫ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ إﻟﻰ اﻵن أي ﻣﺼﻨﻊ ﻹﻋﺎدة ﺗﺪوﻳﺮ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ‪ 6‬ﻣﻠﻴﺎرات ﻛﻴﺲ )ﻧﻌﻢ ﻣﻠﻴﺎرات( ﻳﺘﻢ اﺳﺘﻬﻼﻛﻬﺎ ﺳﻨﻮﻳﺎ‬ ‫ﺑﺤﺴﺐ أرﻗﺎم اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ! وﻫﻨﺎ ﻧﺴﺄل‪ :‬أﻳﻦ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﻣﻦ ﻫــﺬا اﻟﺨﻄﺮ اﻟﺒﻴﺌﻲ اﻟﻜﺒﻴﺮ؟ وﻣﺎ‬ ‫ﺧﻄﻮاﺗﻬﺎ ﻟﺤﻞ ﻫــﺬه اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ؟ و ﻟـﻤــﺎذا ﻻ ﻧــﺮى ﻗﻴﺎﻣﻬﺎ ﺑﺄي‬ ‫ﺧﻄﻮات إﻋﻼﻣﻴﺔ ﻟﺘﺴﻠﻴﻂ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﺨﻄﺮ وﺿﺮورة‬ ‫ﺳﺮﻋﺔ ﺣﻠﻪ؟ ﺛﻢ ﻣﺎ ﺧﻄﻮات اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻷﺧﻄﺎر اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬ ‫اﻷﺧﺮى ﻣﺜﻞ ﺿﺮورة ﺗﻘﺴﻴﻢ اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ وﺗﻮزﻳﻌﻬﺎ‬ ‫ﺣ ـﺴــﺐ ﺗـﺼـﻨـﻴـﻔــﺎﺗـﻬــﺎ اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻌــﺪدة )ﺑــﻼﺳ ـﺘ ـﻴــﻚ‪ -‬زﺟـ ــﺎج‪ -‬ورق‪-‬‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﺎ( و ﺗــﻮز ﻳــﻊ ﺣــﺎو ﻳــﺎت اﻟﻘﻤﺎﻣﺔ ﺣﺴﺐ ﻫــﺬا اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻞ ﺷﻮارع اﻟﺒﻼد؟‬ ‫ً‬ ‫دورا ﺣـﻴــﻮﻳـ ًـﺎ ﻓــﻲ ﻫــﺬا اﻷﻣ ــﺮ‪ ،‬ﻟـﻜــﻦ ﻫــﺬا ﻻ‬ ‫ﻧـﻌـﻠــﻢ أن ﻟـﻠـﺒـﻠــﺪﻳــﺔ‬ ‫ﻳﻌﻔﻲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﻣــﻦ دور ﻫــﺎ أ ﻳـﻀــﺎ ﻓــﻲ ﺗﺴﻠﻴﻂ‬ ‫اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ إﻋﻼﻣﻴﺎ ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ‪ ،‬واﻟﺪﻋﻮة إﻟﻰ‬ ‫اﻹﺳﺮاع ﺑﺤﻠﻬﺎ ﺑﻮﺿﻊ ﺿﻮاﺑﻂ ﻣﻠﺰﻣﺔ ﻟﻠﺒﻠﺪﻳﺔ‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ ﻧﻀﻊ‬ ‫ﻛــﻞ ﻫــﺬه اﻷ ﺳـﺌـﻠــﺔ وا ﻟـﻤـﺸــﺎ ﻛــﻞ اﻟﻜﺒﻴﺮة وا ﻟـﺨـﻄـﻴــﺮة ﺑﻴﻦ ﻳﺪي‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻷﺣﻤﺪ‪،‬‬ ‫وﻧﺘﻤﻨﻰ أن ﺗﻜﻮن ﻫﺬه اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ ﻣﻦ أوﻟﻮﻳﺎﺗﻪ اﻟﻘﺼﻮى اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻻ ﺗﺤﺘﻤﻞ اﻟﺘﺄﺟﻴﻞ‪.‬‬


‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2686‬اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 21‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 3 /‬ﺷﻌﺒﺎن ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪academia@aljarida●com‬‬

‫اﻟﻤﻀﻒ ﻟـ ‪ : ‬ﻟﺠﻨﺔ ﻹﻋﺪاد ﻣﺎﺟﺴﺘﻴﺮ »اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻹﺳﻼﻣﻲ«‬ ‫•‬

‫»ﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﺷﻌﺐ دراﺳﻴﺔ ﻣﻐﻠﻘﺔ ﻓﻲ »اﻹدارﻳﺔ«‪ ...‬ﺑﻞ ﺗﻜﺪس ﻃﻼﺑﻲ«‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﺸﻤﺮي‬

‫أﻋﻠﻦ د‪ .‬ﺟﺎﺳﻢ اﻟﻤﻀﻒ‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﻣﻊ »اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ«‬ ‫ﻹﻋﺪاد ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻲ« ﻓﻲ ﻧﻈﺎم‬ ‫اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻢ رﻓﻌﻪ‬ ‫إﻟﻰ ًﻣﺠﻠﺲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻻﻋﺘﻤﺎده‬ ‫ﻗﺮﻳﺒﺎ‪.‬‬

‫ﻛﺸﻒ ﻋﻤﻴﺪ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻻدارﻳﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺟــﺎﻣ ـﻌــﺔ اﻟـ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ‪ ،‬د‪ .‬ﺟــﺎﺳــﻢ‬ ‫اﻟﻤﻀﻒ‪ ،‬ﻋﻦ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﻻﻋﺪاد‬ ‫ﺑـ ــﺮﻧـ ــﺎﻣـ ــﺞ ﻣ ــﺎﺟـ ـﺴـ ـﺘـ ـﻴ ــﺮ ﺗ ـﺨ ـﺼــﺺ‬ ‫»اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻻﺳﻼﻣﻲ« ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ ﻟﻠﺪراﺳﺎت اﻻﺳﻼﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻮﺻﻮل اﻟﻰ ﺻﻴﻐﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﺗﺮﻓﻊ‬ ‫اﻟ ــﻰ ﻣ ـﺠ ـﻠــﺲ اﻟ ـﺠــﺎﻣ ـﻌــﺔ ﻻﻋ ـﺘ ـﻤــﺎده‬ ‫ﻗﺮﻳﺒﺎ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﺗﻀﺎف ﺿﻤﻦ ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻓــﻲ ﻧـﻈــﺎم اﻟــﺪراﺳــﺎت ﻋﻠﻴﺎ‪،‬‬ ‫وﻫ ـ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺤــﺎﺳ ـﺒــﺔ‪ ،‬واﻻﻗـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎد‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻤﻮﻳﻞ ﻓﻲ اﻻدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺠﻠﺲ »‪ «AOU‬ﺑﺤﺚ ﺗﻮﺻﻴﺎت‬ ‫»اﻟﻠﺠﺎن« واﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﻋ ـ ـ ـﻘ ـ ــﺪت اﻟ ـ ـﺠـ ــﺎﻣ ـ ـﻌـ ــﺔ اﻟـ ـﻌ ــﺮﺑـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﻔـ ـﺘ ــﻮﺣ ــﺔ اﺟ ـ ـﺘ ـ ـﻤ ــﺎع ﻣ ـﺠ ـﻠ ـﺴ ـﻬــﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ دورﺗ ـ ــﻪ اﻟـ ـ ــ‪ 53‬ﺑــﺮﺋــﺎﺳــﺔ ﻣــﺪﻳــﺮة‬ ‫اﻟـﺠــﺎﻣـﻌــﺔ د‪ .‬ﻣــﻮﺿــﻲ اﻟـﺤـﻤــﻮد ﻓﻲ‬ ‫ﻗﺎﻋﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﺑﺤﺮم‬ ‫اﻟﻤﻘﺮ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ ﺑﺎﻟﻜﻮﻳﺖ‪،‬‬ ‫ﺑﺤﻀﻮر ﻣﻌﻈﻢ أﻋﻀﺎء اﻟﻤﺠﻠﺲ‪،‬‬ ‫اﻟ ـ ــﺬي ﻳ ـﻀــﻢ ﻓ ــﻲ ﻋ ـﻀــﻮﻳ ـﺘــﻪ ﻧ ــﻮاب‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ واﻟﻌﻤﺪاء وﻣﺪﻳﺮي‬ ‫ﻓــﺮوع اﻟـﺠــﺎﻣـﻌــﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗــﻢ ﺗﺒﺎﺣﺚ‬ ‫ﻣ ـ ــﻮﺿ ـ ــﻮﻋ ـ ــﺎت ﺗ ـ ـﺨ ــﺺ إﻧـ ـ ـﺠ ـ ــﺎزات‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ وﻋﺮض ﺗﻘﺎرﻳﺮ وﺗﻮﺻﻴﺎت‬ ‫اﻟﻠﺠﺎن‪.‬‬ ‫وأﺷﺎدت اﻟﺤﻤﻮد ﺧﻼل اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﺑﻤﺎ ﺣﻘﻘﺘﻪ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻣﻦ إﻧﺠﺎز ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘــﻮى اﻷﻛ ــﺎدﻳ ـﻤ ــﻲ واﻟـﺒـﺤـﺜــﻲ‬ ‫واﻹﻧﺸﺎﺋﻲ‪ ،‬ﻣﺜﻤﻨﺔ ﺟﻬﻮد أﻋﻀﺎء‬ ‫ﻣـﺠـﻠــﺲ اﻟـﺠــﺎﻣـﻌــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺒــﺬوﻟــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺪى اﻟﻔﺘﺮات اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﻣﻦ اﻧﻄﻼﻗﺔ‬ ‫ﻣ ـﺴ ـﻴــﺮة اﻟـ ـﺠ ــﺎﻣ ـﻌ ــﺔ‪ ،‬وﻣ ـ ــﺎ ﺗــﻮﺟ ـﺘــﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻧ ـﺠ ــﺎﺣ ــﺎت وﻣ ـﻜ ــﺎﻧ ــﺔ وﺳ ـﻤ ـﻌــﺔ‪،‬‬ ‫ﻣ ــﺆﻛ ــﺪة أﻫ ـﻤ ـﻴــﺔ ﻣ ــﻮاﺻـ ـﻠ ــﺔ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ‬ ‫ﺑ ـﻜــﻞ ﺟ ــﺪ واﻗ ـ ـﺘـ ــﺪار ﻧ ـﺤــﻮ ﺗـﺤـﻘـﻴــﻖ‬ ‫اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻹﻧﺠﺎزات ﺑﻄﺮح ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫وﺗﺨﺼﺼﺎت ﺟﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺷﻬﺪ اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﻤﺼﺎدﻗﺔ‬

‫ﻣﻮﺿﻲ اﻟﺤﻤﻮد‬

‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ــﺎ ﺗ ــﻢ ﺗ ـﻨ ـﻔ ـﻴــﺬه ﻣ ــﻦ ﻗ ـ ــﺮارات‬ ‫وﺗـ ــﻮﺻ ـ ـﻴـ ــﺎت ﻣ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻘــﺔ ﺑ ـﻤ ـﺤ ـﻀــﺮ‬ ‫اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎع اﻟ ـﺴــﺎﺑــﻖ‪ ،‬واﺳ ـﺘ ـﻌــﺮاض‬ ‫ﻋـ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﻘ ـﺘــﺮﺣــﺎت اﻟـﻤـﺘـﻌـﻠـﻘــﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻤــﻮازﻧــﺔ اﻟ ـﺘ ـﻘــﺪﻳــﺮﻳــﺔ ﻟـﻠـﺠــﺎﻣـﻌــﺔ‬ ‫ﻟـﻌــﺎم ‪ ،2016 /2015‬وﺗـﻘــﺮﻳــﺮ اﻷداء‬ ‫اﻟـﻤــﺎﻟــﻲ اﻟﻤﺨﺘﺼﺮ ﻋــﻦ اﻟـﻔـﺘــﺮة ﻣﻦ‬ ‫‪ 2014/09/01‬إ ﻟـ ــﻰ ‪،2015/04/30‬‬ ‫وﻣـﻠـﺨــﺺ ﻋــﻦ اﻟـﺒـﻴــﺎن اﻹﺣـﺼــﺎﺋــﻲ‬ ‫ﻟﻤﻜﻮﻧﺎت اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻠﻮاﺋﺢ واﻹﺟﺮاءات وﺗﻮﺻﻴﺎت‬ ‫اﻟﻠﺠﺎن اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ واﻹدارﻳﺔ‪.‬‬

‫»اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ« اﺣﺘﻔﻠﺖ ﺑﺨﺮﻳﺠﻲ‬ ‫»اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ«‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ )ﺗﺼﻮﻳﺮ ﻋﻮض اﻟﺘﻌﻤﺮي(‬ ‫أﻛﺪ اﻟﻌﻤﻴﺪ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ ﻟﻸﺑﺤﺎث ﻓﻲ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬د‪ .‬ﺣﺎﻣﺪ اﻟﻌﺒﺪاﻟﻠﻪ‪ ،‬ان ﻣﺴﻴﺮة اﻟﻌﻠﻢ ﻻ ﺗﻘﻒ ﻋﻨﺪ ﺣﺪ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ‬ ‫وﻻ ﺗﻨﺘﻬﻲ ﺑﺎﻟﺪﻛﺘﻮراه‪ ،‬وإﻧﻤﺎ ﻫﻲ ﻣﺴﻴﺮة داﺋﻤﺔ وﻣﺘﺠﺪدة وﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﺠﺐ أن ﻳﺴﺘﻤﺮ وﻳﺴﺨﺮ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ واﻷوﻟﻮﻳﺎت‬ ‫اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر اﻟﻌﺒﺪاﻟﻠﻪ‪ ،‬ﺧﻼل ﺗﺨﺮﻳﺞ اﻟﺪﻓﻌﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻋﺸﺮة ﻣﻦ ﻗﺴﻢ ﻋﻠﻮم‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻓﻲ اﻟﻜﻠﻴﺔ‪ ،‬إﻟﻰ أن ﻫﺬه اﻟﺪﻓﻌﺔ ﻫﻲ اﻻﻛﺒﺮ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺗﺄﺳﻴﺲ اﻟﻘﺴﻢ ﻓﻲ ﻋﺎم ‪ ،1996‬ﻣﺒﻴﻨﺎ ان اﻟﻘﺴﻢ ﻳﻌﺪ ﻣﻦ اﺣــﺪث اﻻﻗﺴﺎم‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬وأﻧﺸﻄﻬﺎ‪ ،‬وﻳﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻧﺨﺒﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺳﺎﺗﺬة اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺨﺪﻣﻮن اﻟﻘﺴﻢ وﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‪ ،‬وﻳﻮﻓﺮون ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﺣﺼﻴﻠﺔ ﻣﻤﺘﺎزة ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻨﻬﺎ اي ﺑﺎﺣﺚ‬ ‫ﻓﻲ اي ﻣﺠﺎل‪ ،‬ﻣﻌﺮﺑﺎ ﻋﻦ ﻓﺨﺮه ﺑﻬﺬا اﻟﻘﺴﻢ وﺑﺄﺳﺎﺗﺬﺗﻪ وﺧﺮﻳﺠﻴﻪ وﻋﺎﻣﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟــﺎﻧ ـﺒ ـﻬــﺎ‪ ،‬ﻟ ـﻔ ـﺘــﺖ ﻣ ــﺪﻳ ــﺮة ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ ﻣــﺎﺟـﺴـﺘـﻴــﺮ ﻋ ـﻠــﻮم اﻟـﻤـﻜـﺘـﺒــﺎت‬ ‫واﻟـﻤـﻌـﻠــﻮﻣــﺎت ﺑــﺎﻟـﻜـﻠـﻴــﺔ‪ ،‬د‪ .‬ﺗـﻐــﺮﻳــﺪ اﻟ ـﻘــﺪﺳــﻲ‪ ،‬اﻟ ــﻰ أن اﻟ ـﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ ﻳـﻬــﺪف‬ ‫اﻟــﻰ إﺧ ــﺮاج ﻧﺨﺒﺔ ﻣــﻦ اﻟﻤﺨﺘﺼﻴﻦ ﻓــﻲ اﻟـﻤـﻌـﻠــﻮﻣــﺎت ﻋـﻠــﻰ أﻗ ــﻮى وأرﻗــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ أﺣــﺪث اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﺑﻨﻮك اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت واﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪة ﺣﺮص اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ وﺟﻮد اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻤﻜﻨﻮا ﻣﻦ ﺗﺰوﻳﺪ‬ ‫ﺻﻨﺎع اﻟﻘﺮار ﺑﺎﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺔ ان ﻋﺪد ﺧﺮﻳﺠﻲ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺑﻠﻎ ‪ 26‬ﻃﺎﻟﺒﺎ وﻃﺎﻟﺒﺔ‪.‬‬

‫»اﺗﺤﺎد اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ« ﻳﻠﺘﻘﻲ اﻟﻄﺮاح‬ ‫أﻋﻠﻦ أﻣﻴﻦ ﺻﻨﺪوق اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻹدارﻳــﺔ ﻓﻲ اﻻﺗـﺤــﺎد اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﺮع اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻓﻬﺪ اﻟﺪﻳﺤﺎﻧﻲ ﻗﻴﺎم وﻓﺪ ﻣﻦ اﻻﺗﺤﺎد‪ ،‬ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻣــﺪﻳــﺮ اﻟﻤﻜﺘﺐ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻋــﻮاد اﻟـﺸـﻤــﺮي‪ ،‬ﺑــﺰﻳــﺎرة ﻟﻤﻜﺘﺐ ﻣــﺪﻳــﺮ أﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻠﻮاء إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻄﺮاح‪ ،‬ﻟﺒﺤﺚ آﺧﺮ اﻟﻤﺴﺘﺠﺪات اﻟﺘﻲ ﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟﺠﻤﻮع اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﺪﻳﺤﺎﻧﻲ‪ ،‬ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺻﺤﺎﻓﻲ أﻣﺲ‪ ،‬أن ﺗﻠﻚ اﻟﺰﻳﺎرة ﺗﺄﺗﻲ‬ ‫ﻓﻲ إﻃﺎر ﺣﺮص اﻻﺗﺤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﺻﻞ واﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫داﺧﻞ وﺧﺎرج اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬

‫وأﻛ ـ ـ ــﺪ اﻟـ ـﻤـ ـﻀ ــﻒ‪ ،‬ﻓـ ــﻲ ﺗ ـﺼــﺮﻳــﺢ‬ ‫ﻟـ ـ »اﻟ ـﺠــﺮﻳــﺪة«‪ ،‬أن اﻟـﻜـﻠـﻴــﺔ ﻣﺴﺘﻌﺪة‬ ‫ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﻤﻘﺒﻞ واﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘ ـﺠــﺪﻳــﻦ ﻣ ــﻦ ﺧـ ــﻼل اﻻﺗ ـﻔ ــﺎق‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﻻﻋـ ــﺪاد اﻟـﺘــﻲ ﺳﻴﺘﻢ ﻗﺒﻮﻟﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﺟـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎع ﻣ ـﺠ ـﻠــﺲ اﻟ ـﺠــﺎﻣ ـﻌــﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ﺗـﺘــﻮاﻓــﻖ ﻣــﻊ اﻋ ــﺪاد اﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫اﻟـﻤـﺴـﺘـﻤــﺮﻳــﻦ واﻟ ـﺸ ـﻌــﺐ اﻟــﺪراﺳ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻓــﻲ ﻣـﺨـﺘـﻠــﻒ ﺗـﺨـﺼـﺼــﺎت اﻟـﻜـﻠـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺠﺪاول اﻟﺪراﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ اﻧــﻪ ﻻ ﺗــﻮﺟــﺪ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟــﺪراﺳـﻴــﺔ اﻟﻤﻐﻠﻘﺔ‪ ،‬وإﻧﻤﺎ‬

‫ﺗﻜﺪس ﻓﻲ اﻋﺪاد اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﻤﺴﺠﻠﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﺷﻌﺐ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺼﺒﺎﺣﻴﺔ‪ ،‬رﻏﻢ ان‬ ‫ﻫﻨﺎك ﺷﻌﺒﺎ دراﺳﻴﺔ ﺧــﻼل اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﺋﻴﺔ ﻻ ﺗﺴﺘﻐﻞ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا اﻟﻰ ان‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ ﺗﺴﻌﻰ ﺟﺎﻫﺪة ﻟﻘﺒﻮل ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻓــﻲ ﻛــﻞ اﻟﺸﻌﺐ اﻟــﺪراﺳـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫وﻟـﻜــﻦ ﻣﻌﻴﺎر اﻻﻋـﺘـﻤــﺎد اﻻﻛﺎدﻳﻤﻲ‬ ‫ﻳ ـﺤــﺪد ﻗ ـﺒــﻮل ﻋـ ــﺪد ‪ ٣٥‬ﻃــﺎﻟ ـﺒــﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـﻘــﺎﻋــﺔ اﻟ ــﺪراﺳـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬وأﺣ ـﻴــﺎﻧــﺎ ﻳﺘﻢ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎوز اﻟﻰ ارﺑﻌﻴﻦ ﻃﺎﻟﺒﺎ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر اﻟﻤﻀﻒ إﻟﻰ اﻧﻪ ﻻ ﺗﻮﺟﺪ‬ ‫ﺷﻌﺐ دراﺳﻴﺔ ﻣﻐﻠﻘﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ وﻓﺮت‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ ﺷﻌﺒﺎ دراﺳﻴﺔ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺴــﺎﺋ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻻﻓ ـﺘــﺎ اﻟـ ــﻰ ان اﻟـﻜـﻠـﻴــﺔ‬ ‫ﻣﺴﺘﻌﺪة ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺠﺎﻻت‬ ‫ﻻﺳـﺘـﻘـﺒــﺎل اﻟـﻔـﺼــﻞ اﻟــﺪراﺳــﻲ‬ ‫اﻟﺼﻴﻔﻲ ا ﻟـﻤـﻘـﺒــﻞ‪ ،‬واﻟﻔﺼﻞ‬ ‫اﻟـ ــﺪراﺳـ ــﻲ اﻻول اﻟ ـﻤ ـﻘ ـﺒــﻞ‪،‬‬ ‫ﻣﺘﻤﻨﻴﺎ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬

‫ﱡ‬ ‫ﺗﻌﻄﻞ »ﺳﻴﺴﺘﻢ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ«‬ ‫ﻳﺮﺻﺪ درﺟﺎت ﻏﻴﺮ ﺻﺤﻴﺤﺔ‬

‫ً‬ ‫ﺑﺪأ اﻟﺨﻠﻞ ‪ ١١‬ﺻﺒﺎﺣﺎ ﺑﺘﺤﻮﻳﻠﻬﺎ إﻟﻰ »‪«FA‬‬ ‫●‬

‫ﺟﺎﺳﻢ اﻟﻤﻀﻒ‬

‫‪١٣‬‬

‫أﻛﺎدﻳﻤﻴﺎ‬ ‫اﻷﺛﺮي ﻧﺎﻗﺶ‬ ‫ﺗﺄﻫﻴﻞ ﺧﺮﻳﺠﻲ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ‬

‫ﻓﻴﺼﻞ ﻣﺘﻌﺐ‬

‫ﻻ ﺗﺘﻌﺠﺐ ﻣﻦ ﻧﺠﺎﺣﻚ ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺮر اﻟﺪراﺳﻲ ورﺻﺪ اﻟﺪرﺟﺔ‬ ‫ﺑﺎﻷوراق اﻟﻤﻄﺒﻮﻋﺔ‪ ،‬وﺗﻜﻮن اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ »اﻣﺘﻴﺎز«‪ ،‬ﺛﻢ ﻳﺘﻢ رﺻﺪﻫﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺻﻔﺤﺔ اﻟﻄﺎﻟﺐ وﺗﻜﻮن »رﺳﻮﺑﺎ« ﻓﻲ اﻻﺧﺘﺒﺎر!!‬ ‫واﻗﻌﺔ اﻗﺮب ﻣﻦ اﻟﺨﻴﺎل ﻣﺮ ﺑﻬﺎ ﻃﻠﺒﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺻﺒﺎح‬ ‫أ ﻣــﺲ‪ ،‬وذ ﻟــﻚ ﻋﻨﺪ دﺧﻮﻟﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻔﺤﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬وﻣﻤﺎ زاد ذﻫﻮل اﻟﺒﻌﺾ ﻣﻨﻬﻢ ﺗﻌﻄﻞ‬ ‫ﻧﻈﺎم اﻟﺪﺧﻮل ﺑﺎﻟﺼﻔﺤﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ آﺧﺮ‪ ،‬ﺗﺬﻣﺮ اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﻤﺠﺘﺎزون ﻟﻠﻤﻘﺮر اﻟﺪراﺳﻲ‬ ‫ﺑــﺪر ﺟــﺎت ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣــﻮا ﻗــﻊ ا ﻟـﺘــﻮا ﺻــﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ »ﺗﻮﻳﺘﺮ«‬ ‫ﺑ ـﺴ ـﺒــﺐ اﻟ ـﺨ ـﻠــﻞ اﻟـ ــﺬي ﺣ ــﺪث ﻓ ــﻲ ردرﺟ ــﺎﺗـ ـﻬ ــﻢ‪ ،‬ﻣ ـﻤــﺎ أدى إﻟــﻰ‬ ‫اﻧﺘﻜﺎﺳﻬﺎ ﻣﻦ اﻟـ ‪ A‬إﻟﻰ اﻟـ‪.FA‬‬

‫ﺧﻠﻞ ﺑﺴﻴﻂ‬ ‫وﻓـ ــﻲ ﻫـ ــﺬا اﻟ ـ ـﺼـ ــﺪد‪ ،‬أﻛ ـ ــﺪت ﻣـ ـﺼ ــﺎدر أﻛ ــﺎدﻳ ـﻤ ـﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻧـﻈــﻢ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻄﺎﻟﺐ ﺑﻌﻤﺎدة اﻟﻘﺒﻮل واﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ ﻟـ »اﻟﺠﺮﻳﺪة« أن اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺑﺪأت ﻓﻲ ﺻﺒﺎح‬ ‫أﻣ ــﺲ‪ ،‬ﺑـﺴـﺒــﺐ ﺧ ـﻠــﻞ ﺑـﺴـﻴــﻂ ﻓــﻲ اﻟـﺼـﻔـﺤــﺔ اﻟ ـﺨــﺎﺻــﺔ ﺑــﺪﺧــﻮل‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‪ ،‬وﺗﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر ﺗﺪارﻛﻬﺎ‪ ،‬واﻟﺴﻤﺎح ﻟﻠﻄﻠﺒﺔ ﺑﺪﺧﻮل‬ ‫اﻟﺼﻔﺤﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻬﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﻮﻗﻊ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟــﺎﻧـﺒـﻬــﺎ‪ ،‬ﻗــﺎﻟــﺖ ﻣ ـﺼــﺎدر أﻛــﺎدﻳـﻤـﻴــﺔ ﻓــﻲ ﻋ ـﻤــﺎدة اﻟﻘﺒﻮل‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﺴ ـﺠ ـﻴــﻞ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺠــﺎﻣ ـﻌــﺔ إن اﻟ ـﺨ ـﻠــﻞ اﻟ ـ ــﺬي أﺻ ـ ــﺎب رﺻــﺪ‬ ‫اﻟﺪرﺟﺎت ﺗﻢ ﺗﺪارﻛﻪ ﻓﻲ ﻏﺼﻮن ﺳﺎﻋﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺨﻄﺄ ﺑﺴﻴﻂ ﻓﻲ‬ ‫»اﻟﺴﻴﺴﺘﻢ« اﻟﺨﺎص ﺑﺮﺻﺪ اﻟﺪرﺟﺎت‪ ،‬اﻟﺬي أدى إﻟﻰ ﺗﺤﻮﻳﻞ‬ ‫اﻟﺪرﺟﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻄﻠﺒﺔ ﻣﻦ ‪ A‬إﻟﻰ ‪ ،FA‬ﺣﻴﺚ ﺗﻢ اﺟﺘﻴﺎز ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺑﻨﺠﺎح‪ ،‬واﻟﺤﺪ ﻣﻦ ﺗﻔﺎﻗﻤﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺼﻔﺤﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺮﺻﺪ درﺟﺎت اﻟﻄﺎﻟﺐ‪.‬‬

‫أﺣﻤﺪ اﻷﺛﺮي‬

‫ﺑ ـ ـﺤـ ــﺚ اﻟـ ـ ـﻤ ـ ــﺪﻳ ـ ــﺮ اﻟ ـ ـﻌـ ــﺎم‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻬ ـﻴ ـﺌــﺔ اﻟـ ـﻌ ــﺎﻣ ــﺔ ﻟـﻠـﺘـﻌـﻠـﻴــﻢ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻄ ـﺒ ـﻴ ـﻘــﻲ واﻟ ـ ـﺘـ ــﺪرﻳـ ــﺐ د‪.‬‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻻﺛــﺮي اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻓــﻲ إﻋ ــﺪاد اﻟ ـﻜــﻮادر‪،‬‬ ‫وﻣﺪى ارﺗﺒﺎﻃﻬﺎ ﺑﺎﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‪،‬‬ ‫ﻣــﻊ اﻟـﺨـﺒـﻴــﺮ ﻣــﻦ اﻟـﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ‬ ‫اﻻﻧ ـﻤــﺎﺋــﻲ ﻟــﻸﻣــﻢ اﻟـﻤـﺘـﺤــﺪة‬ ‫د‪ .‬أﺣ ـﻤــﺪ ﺷـ ـﺒ ــﺎره‪ ،‬وﻣـﺤـﻤــﺪ‬ ‫اﻟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻄـ ـ ـﻴ ـ ــﺮي ﻣ ـ ـ ــﻦ اﻟـ ـﻬـ ـﻴـ ـﺌ ــﺔ‬ ‫اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟـﻠـﺼـﻨــﺎﻋــﺔ‪ .‬وﺗﺨﻠﻞ‬ ‫اﻟﻠﻘﺎء اﻻﺗـﻔــﺎق ﻋﻠﻰ ﺗﻔﻌﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‬ ‫ﻻﺣـ ـﺘـ ـﻀ ــﺎﻧـ ـﻬ ــﻢ ﻣـ ـﺨ ــﺮﺟ ــﺎت‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﻳـﻜــﻮن رﻣــﺰا‬ ‫اﺳــﺎﺳ ـﻴــﺎ ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﺨــﺮﺟــﺎت‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ﺧــﻼل اﻟـﺘــﺪرﻳــﺐ ﻋـﻠــﻰ اﻋــﺪاد‬ ‫اﻧﻮاع ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت‪.‬‬


‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2686‬اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 21‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 3 /‬ﺷﻌﺒﺎن ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪١٤‬‬

‫‪economy@aljarida●com‬‬

‫اﻗﺘﺼﺎد‬

‫اﻟـﺪﻳـﻨـﺎر اﻟـﻜـﻮﻳـﺘـﻲ‬

‫‪ ١ KD‬اﻟـﻤـﺆﺷـﺮ اﻟـﻜـﻮﻳـﺘـﻲ‬ ‫اﻟﺴﻌـﺮي‬

‫اﻟــﻮزﻧــﻲ‬

‫ﻛـﻮﻳـﺖ ‪١٥‬‬

‫‪٦.٣٧٩‬‬

‫‪٤٢٥‬‬

‫‪١.٠٢١‬‬

‫‪٢.١٢٩ ٢.٩٧٣ ٣.٣١١‬‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺮ اﻗﺘﺼﺎدي‬

‫»وداﺋﻊ اﻟﻌﻤﻼت اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ«‪ ...‬ﻧﻤﻮ ﻻﻓﺖ واﻗﺘﻨﺎص ﻟﻔﺮص ﺧﺎرج اﻟﺪﻳﻨﺎر‬

‫• زادت ‪ ٪٣١.٦‬ﺧﻼل ‪ ٣‬أﺷﻬﺮ واﻟﺮﻫﺎن ﻋﻠﻰ اﻷﻋﻠﻰ ﻓﺎﺋﺪة • اﺳﺘﻤﺮار ارﺗﻔﺎع اﻟﻮداﺋﻊ إﻟﻰ ﺿﻌﻒ ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻷزﻣﺔ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﻐﻠﻲ‬

‫اﻻرﻗﺎم اﻟﺘﻲ ﺗﻈﻬﺮﻫﺎ‬ ‫اﻟﻮداﺋﻊ ﺑﺎﻟﻌﻤﻼت اﻻﺟﻨﺒﻴﺔ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ او ﺑﺎﻟﺪﻳﻨﺎر ﺗﻜﺸﻒ ﻋﻦ‬ ‫ﻗﻨﺎﻋﺎت اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ اﻓﺮادا‬ ‫وﺷﺮﻛﺎت ﺑﻮاﻗﻊ اﻟﺴﻮق‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻲ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓﻲ ﻇﻞ‬ ‫ﺿﻌﻒ اﻟﻌﺎﺋﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻮداﺋﻊ‪،‬‬ ‫ﻣﻤﺎ ﻳﻌﻨﻲ ان اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺠﺪوا اي ﻓﺮﺻﺔ ﻣﺠﺪﻳﺔ‬ ‫ﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻣﻮاﻟﻬﻢ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻏﻴﺎب اﺟﺮاءات اﻟﺘﺤﻔﻴﺰ او‬ ‫اﻧﻌﺎش اﻻﻗﺘﺼﺎد‪.‬‬

‫ً‬ ‫ﻛــﺎن ﻻﻓﺘﺎ ﻓﻲ ﺑﻴﺎﻧﺎت ﺑﻨﻚ اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﻤﺮﻛﺰي‬ ‫اﻟﻨﻤﻮ اﻟﻘﻴﺎﺳﻲ ﻓﻲ ﻗﻴﻤﺔ وداﺋﻊ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻤﻼت اﻻﺟﻨﺒﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻳﻌﺎدل ‪ 31.6‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺮﺑﻊ اﻻول ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻧﻤﻮ ﻃﻔﻴﻒ‬ ‫ﻟــﻮداﺋــﻊ اﻟـﻘـﻄــﺎع اﻟـﺨــﺎص ﺑــﺎﻟــﺪﻳـﻨــﺎر‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻳﻌﺎدل‬ ‫‪ 0.98‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻓﻘﻂ ﻟﻨﻔﺲ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ‪.‬‬ ‫وﺣﺴﺐ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‪ ،‬ﻓﺈن وداﺋﻊ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‬ ‫ﺑــﺎ ﻟـﻌـﻤــﻼت اﻻﺟـﻨـﺒـﻴــﺔ ﻗـﻔــﺰت ﺑــﻮا ﻗــﻊ ‪ 915‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫د ﻳـ ـﻨ ــﺎر ﺧـ ــﻼل ‪ 3‬ا ﺷـ ـﻬ ــﺮ ا ﻟـ ــﻰ ﻣ ــﺎ ﻳـ ـﻌ ــﺎدل ‪3.806‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺎرات دﻳﻨﺎر‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ارﺗﻔﻌﺖ وداﺋﻊ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫ذا ﺗــﻪ ﺑــﺎﻟــﺪ ﻳـﻨــﺎر ﺑــﻮا ﻗــﻊ ‪ 290‬ﻣﻠﻴﻮن د ﻳـﻨــﺎر ﺧﻼل‬ ‫ﻧـﻔــﺲ ا ﻟـﻔـﺘــﺮة ا ﻟــﻰ ‪ 29.737‬ﻣـﻠـﻴــﺎر د ﻳ ـﻨــﺎر‪ ،‬ﻟﻴﺒﻠﻎ‬ ‫اﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﻮداﺋﻊ ﺑﺎﻟﺪﻳﻨﺎر واﻟﻌﻤﻼت اﻻﺟﻨﺒﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص وﺣﺪه ‪ 33.543‬ﻣﻠﻴﺎر دﻳﻨﺎر‪.‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ـﻠ ـﻴــﺎرا ﻣـﻘــﺎرﻧــﺔ ﺑـ ـ ــ‪ 28.264‬ﻣ ـﻠ ـﻴــﺎرا ﻓــﻲ دﻳﺴﻤﺒﺮ‬ ‫‪ ،2013‬و ﺗ ـﻤ ـﺜــﻞ ﻫـ ــﺬه ا ﻟ ـﻨ ـﺴ ـﺒــﺔ ا ﻧ ـﺨ ـﻔــﺎ ﺿــﺎ ﻋـﻨــﺪ‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧﺘﻬﺎ ﺑﻨﺴﺒﺔ ا ﻟــﺰ ﻳــﺎدة ﻓﻲ ﻫــﺬه ا ﻟــﻮدا ﺋــﻊ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺎم ‪ 2013‬واﻟﺘﻲ ﺑﻠﻐﺖ ‪ 7‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬ ‫ﺑـﻴـﻨـﻤــﺎ ﺑ ـﻠــﻎ ارﺗ ـﻔ ــﺎع ﻣ ـﺠ ـﻤــﻮع وداﺋـ ــﻊ اﻟـﻘـﻄــﺎع‬ ‫اﻟﺨﺎص‪ ،‬أي وداﺋﻊ اﻟﺪﻳﻨﺎر ﻣﻀﺎﻓﺎ اﻟﻴﻬﺎ وداﺋﻊ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻤــﻼت اﻷﺟ ـﻨ ـﺒ ـﻴــﺔ ﻧـﺴـﺒــﺔ ‪ 3‬ﻓــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ‪ ،‬أي أن‬ ‫وداﺋـ ــﻊ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻼت اﻷﺟ ـﻨ ـﺒ ـﻴــﺔ ﻟــﻢ ﺗـﺤـﻘــﻖ ارﺗ ـﻔــﺎﻋــﺎ‬ ‫ﻓــﻲ ﺳـﻨــﺔ ‪ ،2014‬ﺣـﻴــﺚ وﺻــﻞ اﺟـﻤــﺎﻟــﻲ اﻟــﻮداﺋــﻊ‬ ‫اﻟﻰ ‪ 32.338‬ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر ﻓﻲ ‪ ،2014‬ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ً‬ ‫‪ 31.385‬ﻣﻠﻴﻮﻧﺎ ﻓﻲ ‪.2013‬‬ ‫وﺗﻄﺮح ﻫــﺬه اﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ ﻣﺰﻳﺪا ﻣﻦ اﻟﺘﺴﺎؤﻻت‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺳ ـﺒــﺐ اﻟ ـﻘ ـﻔــﺰة اﻟ ـﻤ ـﻔــﺎﺟ ـﺌــﺔ ﻓ ــﻲ ﻗ ـﻴ ـﻤــﺔ وداﺋ ــﻊ‬ ‫اﻟﻌﻤﻼت اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ اﻟﺮﺑﻊ اﻷول ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺴﻨﺔ‪ ،‬وﺑﺪرﺟﺔ أﻛﺒﺮ ﻓﻲ ﻣﺎرس‪ ،‬وﻫﻮ اﻟﺸﻬﺮ‬ ‫اﻷﺧﻴﺮ اﻟﺬي ﻳﻮﻓﺮ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﻤﺮﻛﺰي ﺑﻴﺎﻧﺎت ﺣﻮﻟﻪ‪.‬‬

‫ﺑ ــﺎﻟـ ـﻄـ ـﺒ ــﻊ‪ ،‬ﻫـ ـ ــﺬه اﻷرﻗ ـ ـ ـ ـ ــﺎم ﺗـ ـﻌـ ـﻜ ــﺲ ﻧ ـﻘ ـﻄ ـﺘ ـﻴــﻦ‬ ‫اﺳﺎﺳﻴﺘﻴﻦ ﻓــﻲ ﻣﺤﻮر ودا ﺋــﻊ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‪،‬‬ ‫اوﻻﻫﻤﺎ‪ :‬اﺳﺘﻤﺮار اﻟﻨﻤﻮ اﻟﻤﺘﻮاﻟﻲ ﻓﻲ اﺟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻮداﺋﻊ ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ ﺗﺄﺛﺮ اﻟﺴﻮق اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﺑﺎﻻزﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻣﻦ ‪ 16.5‬ﻣﻠﻴﺎر دﻳﻨﺎر إﻟﻰ اﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻲ ‪ 33.543‬ﻣـﻠـﻴــﺎرا ‪ ،‬اي ﻣــﺎ ﻳﻔﻮق اﻟﻀﻌﻒ‪،‬‬ ‫واﻷﺧ ـ ــﺮى أن ﻫ ـﻨــﺎك ﺣــﺎﻟــﺔ ﻣــﻦ اﻟــﺮﻏ ـﺒــﺔ ﺑــﺎﺗـﺠــﺎه‬ ‫اﻻﻳﺪاع ﺑﺎﻟﻌﻤﻼت اﻻﺟﻨﺒﻴﺔ ﺑﺮزت ﺧﻼل اﻻﺷﻬﺮ‬ ‫اﻻﺧﻴﺮة‪.‬‬ ‫وﻣــﻦ اﻟـﺠــﺪﻳــﺮ ﺑــﺎﻟـﻤـﻘــﺎرﻧــﺔ ﻓــﻲ ﻫــﺬا اﻟـﻤـﺠــﺎل أن‬ ‫وداﺋ ــﻊ اﻟـﻘـﻄــﺎع اﻟـﺨــﺎص ﺑــﺎﻟــﺪﻳـﻨــﺎر ﻟــﺪى اﻟﺒﻨﻮك‬ ‫ا ﻟـﻤـﺤـﻠـﻴــﺔ ﻛــﺎ ﻧــﺖ ﻗــﺪ زادت ﺧــﻼل ﻋــﺎم ‪ 2014‬ﻛﻠﻪ‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 4.2‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺑﻠﻐﺖ ‪29.447‬‬

‫ﺗﻔﺴﻴﺮ اﻟﻨﻤﻮ‬

‫ﻧﻘﻄﺘﺎن‬

‫إن ﺑ ـﻴــﺎﻧــﺎت اﻟـ ــﻮداﺋـ ــﻊ اﻟ ـﺘ ــﻲ ﻳ ـﻨ ـﺸــﺮﻫــﺎ اﻟـﺒـﻨــﻚ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺮﻛــﺰي ﻓ ــﻲ اﺣ ـﺼــﺎﺋ ـﻴ ـﺘــﻪ اﻟ ـﺸ ـﻬــﺮﻳــﺔ ﻻ ﺗـﺤــﺪد‬ ‫اﺳﺒﺎب اﻟﻨﻤﻮ او اﻻﻧﺨﻔﺎض ﻓﻲ ﻣﻜﻮﻧﺎت اﻟﻮداﺋﻊ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻓﻴﺔ‪ ،‬اﻻ ا ﻧــﻪ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻔﺴﻴﺮ اﻟﻨﻤﻮ اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫ﻓــﻲ وداﺋـ ــﻊ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻼت اﻻﺟ ـﻨ ـﺒ ـﻴــﺔ ﺑــﺄﻧــﻪ ﻗــﺪ ﻳـﻜــﻮن‬ ‫ﻧــﺎﺗ ـﺠــﺎ ﻋــﻦ اﻟــﺮﻏ ـﺒــﺔ ﻓــﻲ اﻻﺳ ـﺘ ـﻔــﺎدة ﻣــﻦ ﺗــﺮاﺟــﻊ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ ﺻــﺮف ا ﻟــﺪ ﻳـﻨــﺎر ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻟﻌﻤﻼت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‪ ،‬او ﺣﺘﻰ ﻏﻴﺮ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻇﻞ ﺗﻌﺎﻇﻢ اﺳﻌﺎر اﻟﻔﺎﺋﺪة ﻋﻠﻰ ودا ﺋــﻊ ﻋﺪد‬ ‫ﻛـﺒـﻴــﺮ ﻣــﻦ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻼت‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ ﺗـﺼــﻞ ﻓــﻮاﺋــﺪ اﻟـﻠـﻴــﺮة‬ ‫اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ او اﻟﺮوﺑﻴﺔ اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ ﻣﺜﻼ اﻟﻰ ﻣﺎ ﻳﻌﺎدل‬

‫‪ 7.5‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻰ اﻟﺪوﻻر اﻻﺳﺘﺮاﻟﻲ‬ ‫‪ 2‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ واﻟﺪوﻻر اﻟﻨﻴﻮزﻳﻠﻨﺪي ‪ 3.5‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪،‬‬ ‫ﻓ ـﻀــﻼ ﻋــﻦ اﻟ ــﺮﻫ ــﺎن ﻋ ـﻠــﻰ ارﺗـ ـﻔ ــﺎع ﻗـﻴـﻤــﺔ اﻟـﻌـﻤـﻠــﺔ‬ ‫اﻻﺟﻨﺒﻴﺔ ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻟﺪﻳﻨﺎر ﺑﻤﺎ ﻳﺤﻘﻖ ﻣﻜﺎﺳﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺻﻌﻴﺪي اﻟﻘﻴﻤﺔ وﺳﻌﺮاﻟﻔﺎﺋﺪة‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ان ﺳﻌﺮ‬ ‫ﻓــﺎ ﺋــﺪة اﻟﺪﻳﻨﺎر ﻻ ﻳﺘﺠﺎوز ‪ 1‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻟﻠﻔﺘﺮات‬ ‫ﻣﻦ ﺳﻨﺔ اﻟﻰ ﺳﻨﺘﻴﻦ وﻟﻤﺒﺎﻟﻎ ﻗﺪ ﺗﺼﻞ اﻟﻰ رﺑﻊ‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر ﻓﻲ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﺒﻨﻮك اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺗﻀﺎﻋﻒ اﻟﻮداﺋﻊ‬ ‫وﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ إﺟﻤﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻓﺈن ﻧﻤﻮ ﻗﻴﻤﺔ وداﺋﻊ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﺑﻤﺎ ﻳﻌﺎدل اﻟﻀﻌﻒ اﻟﻰ ‪33.543‬‬ ‫ﻣـﻠـﻴــﺎر دﻳ ـﻨــﺎر ﺧــﻼل ‪ 7‬ﺳـﻨــﻮات ﻓــﻲ ﻇــﻞ ﻣـﻌــﺪﻻت‬ ‫ﺳﻌﺮ ﻓﺎﺋﺪة ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ ﻳﻌﻜﺲ ﻋﺪم وﺟﻮد ﺑﻴﺌﺔ‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎرﻳــﺔ ﺳـﻠـﻴـﻤــﺔ ﺗـﺤـﻔــﺰ ﻫ ــﺬه اﻻﻣ ـ ــﻮال ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺨﺮوج ﻣﻦ ﻛﻨﻒ اﻟﻮداﺋﻊ اﻟﻰ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫واﻻﺳﺘﺜﻤﺎري‪ ،‬وﻫﻲ اﻣﻮر ﺗﺴﺘﻮﺟﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻻدوات ﻓﻲ ﺳﻮق اﻟﻤﺎل وﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻘــﺎر وﺗــﻮﻓ ـﻴــﺮ أراض ﻣـﺨـﺼـﺼــﺔ ﻟـﻠـﺼـﻨــﺎﻋــﺔ‪،‬‬ ‫واﻻﺳﺮاع ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺼﻐﻴﺮة واﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‪،‬‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺑﻴﺌﺔ اﻻﻋﻤﺎل وﺗﻮﻓﻴﺮ ﻣﻨﺎخ‬ ‫ﺟﻴﺪ ﻻﺳﺘﻘﻄﺎب اﻻﻣﻮال ﻣﻦ اﻟﺨﺎرج‪.‬‬

‫ﺧﻤﻮل اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ‬ ‫وﻟ ـ ـﻜـ ــﻲ ﻧ ـ ـﻌـ ــﺮف ﺟ ــﺎﻧـ ـﺒ ــﺎ ﻣ ـ ــﻦ ﺧ ـ ـﻤـ ــﻮل اﻟ ـﺒ ـﻴ ـﺌــﺔ‬ ‫اﻻ ﺳـﺘـﺜـﻤــﺎر ﻳــﺔ ﻓــﻲ ا ﻟـﻜــﻮ ﻳــﺖ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻓﻘﻂ ان ﻧﺬﻛﺮ‬ ‫أن ﻗ ـﻴ ـﻤــﺔ ﺗ ـﻌــﺎﻗــﺪات اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ ﻟ ـﻤ ـﺸــﺎرﻳــﻊ اﻟـﺒـﻨـﻴــﺔ‬ ‫ا ﻟ ـﺘ ـﺤ ـﺘ ـﻴــﺔ ﻟـ ـﻌ ــﺎم ‪ 2014‬ﺑ ـﻠ ـﻐــﺖ ‪ 3.45‬ﻣ ـﻠ ـﻴــﺎرات‬

‫ً‬ ‫دوﻻر ﻣــﻦ ا ﺻــﻞ ‪ 86‬ﻣـﻠـﻴــﺎرا ‪ .‬وﺑﺎﻟﻨﻈﺮ ا ﻟــﻰ ﺣﺠﻢ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻗﺪات اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺞ ﺧﻼل ﻧﻔﺲ اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﺣﺴﺐ ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫دول‬ ‫ُ‬ ‫"ﻓﻨﺘﺸﺮز أﻧﺴﺎﻳﺖ" اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ ﻓﺈن ﺗﻌﺎﻗﺪات اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﻣﻊ اﻧﻬﺎ ﺗﺸﻜﻞ ‪ 10‬اﺿﻌﺎف ﺗﻌﺎﻗﺪات ﻋﺎم ‪2013‬‬ ‫ﻓﺎﻧﻬﺎ اﻳﻀﺎ ﻻ ﺗــﻮازي اﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 4‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﺟﻤﺎﻟﻲ اﻻﻧﻔﺎق اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺒﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﻻرﻗـ ــﺎم اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﻈـﻬــﺮﻫــﺎ اﻟــﻮداﺋــﻊ ﺑــﺎﻟـﻌـﻤــﻼت‬ ‫اﻻﺟﻨﺒﻴﺔ ﻣﻨﻬﺎ او ﺑﺎﻟﺪﻳﻨﺎر ﺗﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﻗﻨﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‪ ،‬ا ﻓ ــﺮادا و ﺷــﺮ ﻛــﺎت‪ ،‬ﺑــﻮا ﻗــﻊ ا ﻟـﺴــﻮق‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻲ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓﻲ ﻇﻞ ﺿﻌﻒ اﻟﻌﺎﺋﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا ﻟــﻮدا ﺋــﻊ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﻌﻨﻲ ان اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﻟﻢ ﻳﺠﺪوا‬ ‫اي ﻓﺮﺻﺔ ﻣﺠﺪﻳﺔ ﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻣﻮاﻟﻬﻢ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻏﻴﺎب اﺟﺮاء ات اﻟﺘﺤﻔﻴﺰ او اﻧﻌﺎش اﻻﻗﺘﺼﺎد‪.‬‬

‫دور »اﻟﻤﺮﻛﺰي«‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻟﻤﺎذا ﻧﻮاﺻﻞ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ أﺳﺒﺎب ﻣﻘﻨﻌﺔ‬ ‫ﻟـﻘـﻔــﺰة وداﺋ ــﻊ اﻟـﻌـﻤــﻼت اﻷﺟـﻨـﺒـﻴــﺔ ﻓــﻲ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ؟‬ ‫أﻟﻴﺲ ﻣﻦ واﺟﺐ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﻤﺮﻛﺰي أن ﻳﻮﺿﺢ ﻫﺬه‬ ‫اﻷﺳـ ـﺒ ــﺎب؟ ان اﻟ ـﺒ ـﻨــﻚ اﻟ ـﻤــﺮﻛــﺰي ﻣ ـﻄــﺎﻟــﺐ ﺑـﻤــﺰﻳــﺪ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـﺸـﻔــﺎﻓـﻴــﺔ‪ ،‬وﻋـﻠـﻴــﻪ ﻣــﻦ ﺧــﻼل وﻛــﺎﻟــﺔ اﻻﻧـﺒــﺎء‬ ‫اﻟ ـﻜــﻮﻳ ـﺘ ـﻴــﺔ )ﻛ ــﻮﻧ ــﺎ( اﻟ ـﺘــﻲ ﺧ ـﺼ ـﻬــﺎ دون ﻏـﻴــﺮﻫــﺎ‬ ‫ﺑﺈﺣﺼﺎﺋﻴﺘﻪ ﻋﻦ ﺷﻬﺮ ﻣﺎرس أو ﻣﻦ ﺧﻼل ﻏﻴﺮﻫﺎ‪،‬‬ ‫أن ﻳﺸﻴﺮ اﻟﻰ ﺳﺒﺐ أو أﺳﺒﺎب ﻫﺬه اﻟﻘﻔﺰة اﻟﻜﺒﻴﺮة‬ ‫ﻓﻲ وداﺋﻊ اﻟﻌﻤﻼت اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ‪ ،‬وأﻻ ﻳﻜﺘﻔﻲ ﺑﻨﺸﺮ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ ان ﺗﻔﺴﺮ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﻘﻠﻘﺔ‬ ‫ﻣﺎ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻫﻨﺎك ﺗﻮﺿﻴﺢ أو إﻓﺼﺎح‪.‬‬

‫اﻟﺒﺮﻣﻴﻞ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻳﻨﺨﻔﺾ ‪ ١.٨٦‬دوﻻر‬

‫أﺧﺒﺎر اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫»زﻳﻦ«‪ :‬ﺗﺄﺟﻴﻞ ﻗﻀﻴﺔ »ﺿﺮﻳﺒﺔ‬ ‫دﻋﻢ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ« ﻟﻼﻃﻼع‬

‫»ﺑﻴﺘﻚ« ﻳﺴﻌﻰ ﻟﺒﻴﻊ ﺟﻤﻴﻊ ﺣﺼﺘﻪ‬ ‫ﻓﻲ »أرﻛﺎن اﻟﻜﻮﻳﺖ«‬

‫ذﻛﺮت ﺷﺮﻛﺔ اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﻤﺘﻨﻘﻠﺔ )زﻳــﻦ( ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻴﺎن ﻟﻬﺎ أن اﻻﺳﺘﺌﻨﺎف رﻗــﻢ "‪ 2014/2182‬س‬ ‫اداري‪ "7/‬اﻟﻤﺮﻓﻮع ﻣﻦ ﻗﺒﻠﻬﺎ ﺿﺪ وﻛﻴﻞ وزارة‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺼﻔﺘﻪ ﺑﺸﺄن اﻟﻐﺎء ﻗﺮار ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻄﻌﻮن‬ ‫اﻟﻀﺮﻳﺒﻴﺔ ﺑﺸﺄن ﺿﺮﻳﺒﺔ دﻋﻢ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻋﻦ اﻻﻋﻮام ‪ ،2007-2006-2005‬واﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺻﺪر‬ ‫ﺣﻜﻢ أول درﺟﺔ ﻓﻲ اﻟﺪﻋﻮى ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪2014/6/23‬‬ ‫"ﺑﺮﻓﺾ اﻟﺪﻋﻮى"‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺣﺪد ﻟﻨﻈﺮﻫﺎ ﺟﻠﺴﺔ‬ ‫ﻳــﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ 2015/5/19‬ﻛــﺄول ﺟﻠﺴﺔ‪ ،‬ﻳﺮﺟﻰ‬ ‫اﻟﻌﻠﻢ اﻧﻬﺎ ﻗﺪ ﺗﺄﺟﻠﺖ ﻟﺘﺎرﻳﺦ ‪ 2015/10/6‬ﻟﺘﺒﺎدل‬ ‫اﻻﻃﻼع‪.‬‬

‫أﻋـﻠــﻦ ﺑـﻴــﺖ اﻟـﺘـﻤــﻮﻳــﻞ اﻟـﻜــﻮﻳـﺘــﻲ )ﺑـﻴـﺘــﻚ( أﻧــﻪ‬ ‫ﻳ ـﻨــﻮي ﺑ ـﻴــﻊ ﻛــﺎﻣــﻞ ﺣ ـﺼ ـﺘــﻪ ﻓــﻲ ﺷــﺮﻛــﺔ ارﻛ ــﺎن‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ أن ﻛﻼ ﻣﻦ ﺑﻴﺘﻚ‬ ‫وﻣـﻤـﺜـﻠــﺔ ﺣ ـﻤــﺪ ﺟــﺎﺳــﻢ اﻟ ـﺤ ـﺴــﺎوي ﻗــﺪ ﺗـﻘــﺪﻣــﺎ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻘﺎﻟﺘﻴﻬﻤﺎ ﻣﻦ ﻣﺠﻠﺲ ادارة ﺷﺮﻛﺔ ارﻛﺎن‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ اﻋﺘﺒﺎرا ﻣﻦ ‪ 2015-04-23‬وﻗﺪ‬ ‫ﻗﺎم "ﺑﻴﺘﻚ" ﺑﺎﻻﻓﺼﺎح ﻋﻦ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ان ﺻﻔﺔ‬ ‫اﻟﺸﺨﺺ اﻟﻤﻄﻠﻊ ﻗﺪ اﻧﺘﻔﺖ ﻋﻦ "ﺑﻴﺘﻚ" ﻧﻈﺮا‬ ‫ﻟﻘﻴﺎم ﺷﺮﻛﺔ ارﻛﺎن اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ ﺑﺎﻻﻋﻼن‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻧﺼﻒ اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ ﻛﻤﺎ ﻓﻲ‬ ‫‪.2015-04-03‬‬

‫»اﻻﺳﺘﺌﻨﺎف« ﺗﺤﺪد ‪ 24‬اﻟﺠﺎري‬ ‫ﻟﻠﻨﻈﺮ ﻓﻲ إﺷﻜﺎل »ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻷﻋﻤﺎل«‬ ‫أﻋﻠﻨﺖ ﺷﺮﻛﺔ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻻﻋﻤﺎل اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻓــﻲ ﺑـﻴــﺎن ﻟﻬﺎ ﺑﺨﺼﻮص اﻹﺷ ـﻜــﺎل اﻟـﻤــﺮﻓــﻮع ﻓﻲ‬ ‫اﻻﺳ ـﺘ ـﺌ ـﻨــﺎف رﻗـ ــﻢ ‪ 2014/1675‬ﺗـ ـﺠ ــﺎري ﺑ ـﺸــﺄن‬ ‫ﺑ ـﻄــﻼن زﻳ ـ ــﺎدة رأس اﻟ ـﻤــﺎل ﻧـﻔـﻴــﺪﻛــﻢ ﺑ ــﺄن ﺟﻠﺴﺔ‬ ‫اﺳﺘﺌﻨﺎف اﻹﺷﻜﺎل ﻗﺪ ﺣﺪدت ﻟﻬﺎ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ﺟﻠﺴﺔ‬ ‫‪ 2015/05/24‬ﺑﻌﺪ اﻹﺣﺎﻟﺔ إﻟﻰ داﺋﺮة أﺧﺮى‪.‬‬

‫ً‬ ‫»م اﻷوراق« ﺗﻮزع ‪ %10‬أرﺑﺎﺣﺎ ﻧﻘﺪﻳﺔ‬ ‫أﻋﻠﻨﺖ ﺷﺮﻛﺔ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻷوراق اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﺎ‬ ‫أرﺑــﺎﺣـ ًـﺎ ﺑﻠﻐﺖ ‪ 3.9‬ﻣﻼﻳﻴﻦ دﻳ ـﻨــﺎر‪ ،‬ﻣــﺎ ﻳـﻌــﺎدل ‪15.3‬‬ ‫ﻓﻠﺴﺎ ﻟﻠﺴﻬﻢ‪ ،‬وذ ﻟ ــﻚ ﻟﻠﺴﻨﺔ ا ﻟـﻤــﺎ ﻟـﻴــﺔ اﻟﻤﻨﺘﻬﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫‪ ،2015-3-31‬وأوﺻ ــﻰ ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة ﺑـﺘــﻮزﻳــﻊ ‪10‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ أرﺑﺎﺣﺎ ﻧﻘﺪﻳﺔ ﺑﻮاﻗﻊ ‪ 10‬ﻓﻠﻮس ﻟﻜﻞ ﺳﻬﻢ‪.‬‬

‫اﻧﺨﻔﺾ ﺳﻌﺮ ﺑﺮﻣﻴﻞ اﻟﻨﻔﻂ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ‪1.86‬‬ ‫دوﻻر ﻓــﻲ ﺗ ـ ــﺪاوﻻت أﻣ ــﺲ اﻷول ﻟـﻴـﺒـﻠــﻎ ‪59.51‬‬ ‫ً‬ ‫دوﻻرا ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ 61.37‬دوﻻرا ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ ﻓﻲ ﺗﺪاوﻻت‬ ‫ﻳﻮم اﻻﺛﻨﻴﻦ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬وﻓﻘﺎ ﻟﻠﺴﻌﺮ اﻟﻤﻌﻠﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺒﺘﺮول اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ أﺳﻮاق اﻟﻨﻔﻂ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻧﺨﻔﻀﺖ أﺳﻌﺎر‬ ‫اﻟﻨﻔﻂ ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣــﻦ ‪ 3‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ أﻣــﺲ ﻣــﻊ ﺻﻌﻮد‬ ‫اﻟـ ـ ـ ــﺪوﻻر وﺗ ـﺴ ـﺠ ـﻴ ـﻠــﻪ أﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮﻳــﺎﺗــﻪ ﺧــﻼل‬ ‫أﺳﺒﻮﻋﻴﻦ أﻣﺎم اﻟﻌﻤﻼت اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻧﻬﺖ ﻋﻘﻮد ﻧﻔﻂ ﺧﺎم اﻹﺷــﺎرة ﻣﺰﻳﺞ ﺑﺮﻧﺖ‬

‫ﺟﻠﺴﺔ اﻟﺘﺪاول أﻣﺲ اﻷول ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ ‪ 2.25‬دوﻻر‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻌﺎدل ‪ 3.4‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻟﺘﺼﻞ ﻋﻨﺪ اﻟﺘﺴﻮﻳﺔ اﻟﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ‪ 64.02‬دوﻻرا ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺮاﺟﻌﺖ‬ ‫ﻋﻘﻮد اﻟﺨﺎم اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ‪ 2.17‬دوﻻر ﻣﺎ ﻳﻌﺎدل ‪3.65‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻟﺘﺼﻞ ﻋﻨﺪ اﻟﺘﺴﻮﻳﺔ إﻟﻰ ﻣﺴﺘﻮى ‪57.26‬‬ ‫دوﻻرا ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ‪.‬‬ ‫وﻛــﺎن اﻟﻤﺤﻠﻼن اﻟﻨﻔﻄﻴﺎن اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺎن ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﺸﻄﻲ واﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺴﻤﻴﻊ ﺑﻬﺒﻬﺎﻧﻲ أﻛــﺪا‬ ‫ﻟ ــ"ﻛــﻮﻧــﺎ" أﻣ ــﺲ أن أﺳ ـﻌــﺎر اﻟـﻨـﻔــﻂ ﻓــﻲ اﻷﺳـ ــﻮاق‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺳﺘﻈﻞ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺬﺑﺬب‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮﻳﻦ‬

‫إﻟــﻰ أن اﻟــﻮاﺿــﺢ وﻓــﻖ ﻣﻌﻄﻴﺎت اﻟﺴﻮق أن ﻳﻈﻞ‬ ‫ﻧﻔﻂ ﺧــﺎم اﻹﺷ ــﺎرة ﻣــﺰﻳــﺞ ﺑــﺮﻧــﺖ ﻳــﺪور ﺣــﻮل ‪60‬‬ ‫دوﻻرا ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ إﻟﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻋﺎم ‪.2015‬‬ ‫ورأى اﻟﻤﺤﻠﻼن ﻓﻲ ﻟﻘﺎءﻳﻦ ﻣﻨﻔﺮدﻳﻦ ﻣﻊ "ﻛﻮﻧﺎ"‬ ‫أن أﻫﻢ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻤﺆﺛﺮة ﻓﻲ أﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ ﺣﺎﻟﻴﺎ‬ ‫ﺑﺨﻼف اﻻﺣﺪاث اﻟﺠﻴﻮﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ ﺳﻌﺮ‬ ‫ﺻﺮف اﻟﺪوﻻر وإﻧﺘﺎج اﻟﻨﻔﻂ اﻟﺼﺨﺮي اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ‬ ‫واﻟﻤﺨﺰون اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ وﻋﺎﻣﻞ اﻟﻌﺮض واﻟﻄﻠﺐ‪.‬‬

‫وﻓﺮة اﻹﻣﺪادات ﺗﻬﻮي ﺑﺎﻟﻨﻔﻂ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪٪٣‬‬ ‫ﻫﺒﻄﺖ أﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 3‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬ﻟﻴﻞ‬ ‫أﻣــﺲ اﻷول اﻟ ـﺜــﻼﺛــﺎء‪ ،‬وﺗــﻮاﺻـﻠــﺖ ﺧﺴﺎﺋﺮ اﻟﺨﺎم‬ ‫اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ﻟﺨﺎﻣﺲ ﺟﻠﺴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‪ ،‬ﻣﻊ ﺻﻌﻮد‬ ‫اﻟ ـ ــﺪوﻻر‪ ،‬وﺳــﻂ أدﻟ ــﺔ ﻋﻠﻰ أن اﻟــﻮﻻﻳــﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫واﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺗﻀﺨﺎن ﻛﻤﻴﺎت ﻣﻦ اﻟﺨﺎم ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻦ‬ ‫ﺣﺎﺟﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫وأﻏﻠﻘﺖ أﺳﻌﺎر ﺑﺮﻧﺖ واﻟﺨﺎم اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ دوﻻرﻳﻦ ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ‪ ،‬ﻣﻊ ﺗﺴﺠﻴﻞ اﻟﺪوﻻر أﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻪ ﻓﻲ أﺳﺒﻮﻋﻴﻦ أﻣــﺎم ﺳﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻼت‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺠﻌﻞ اﻟﻨﻔﻂ وﻏﻴﺮه ﻣﻦ اﻟﺴﻠﻊ اﻷوﻟﻴﺔ‬

‫‪albaghli74@gmail.com‬‬

‫اﻟﻤﻘﻮﻣﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﻠﺔ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ أﻛﺜﺮ ﺗﻜﻠﻔﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺎﺋﺰي‬ ‫اﻟﻌﻤﻼت اﻷﺧﺮى ﻣﺜﻞ اﻟﻴﻮرو‪.‬‬ ‫وﻫﺒﻂ اﻟﺴﻮق أﻳﻀﺎ رﻏــﻢ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺳﻴﺼﺪر ﻓﻲ‬ ‫وﻗــﺖ ﻻﺣــﻖ اﻟ ـﻴــﻮم ﻣــﻦ ﻣﻌﻬﺪ اﻟـﺒـﺘــﺮول اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﻈﻬﺮ ﺛﺎﻟﺚ ﻫﺒﻮط أﺳﺒﻮﻋﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟـﺘــﻮاﻟــﻲ ﻓــﻲ ﻣـﺨــﺰوﻧــﺎت اﻟﻨﻔﻂ اﻟـﺨــﺎم ﺑــﺎﻟــﻮﻻﻳــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة‪.‬‬ ‫وأﻧﻬﺖ ﻋﻘﻮد ﺑﺮﻧﺖ ﺗﺴﻠﻴﻢ ﻳﻮﻟﻴﻮ ﺟﻠﺴﺔ اﻟﺘﺪاول‬ ‫ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ ‪ 2.25‬دوﻻر‪ ،‬أو ﻣﺎ ﻳﻌﺎدل ‪ 3.40‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﺘﺴﺠﻞ ﻋﻨﺪ اﻟﺘﺴﻮﻳﺔ ‪ 64.02‬دوﻻرا ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ‪.‬‬

‫وﺗﺮاﺟﻌﺖ ﻋﻘﻮد اﻟﺨﺎم اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ﺗﺴﻠﻴﻢ ﻳﻮﻧﻴﻮ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ اﻧﻘﻀﻰ ﺗﺪاوﻟﻬﺎ ﻣﻦ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺟﻠﺴﺔ اﻟﻴﻮم‪2.17 ،‬‬ ‫دوﻻر أو ‪ 3.65‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬ﻟﺘﺒﻠﻎ ﻋﻨﺪ اﻟﺘﺴﻮﻳﺔ ‪57.26‬‬ ‫دوﻻرا ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل ﺑ ـﻨــﻚ ﻏــﻮﻟــﺪﻣــﺎن ﺳــﺎﻛــﺲ إﻧ ــﻪ ﻳ ـﺘــﻮﻗــﻊ أن‬ ‫ﻳﺘﻼﺷﻰ اﻻﺗﺠﺎه اﻟﺼﻌﻮدي اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻟﻠﻨﻔﻂ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﺑﺪأ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺮﺑﻊ اﻷول‪ ،‬وأن ﺗﺘﺮاﺟﻊ ﻋﻘﻮد اﻟﺨﺎم‬ ‫اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ﻟﺘﻘﺘﺮب ﻣﻦ أدﻧﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﻟﻬﺎ ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻗﺮب ‪ 45‬دوﻻرا ﺑﺤﻠﻮل أﻛﺘﻮﺑﺮ‪.‬‬ ‫)اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻧﺖ(‬

‫»اﻟﻤﺮﻛﺰي« ﻣﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﺑﺸﻔﺎﻓﻴﺔ أﻛﺒﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺷﺮح اﻟﺘﻐﻴﻴﺮات‬ ‫اﻟﻼﻓﺘﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫وﻟﻴﺲ اﻻﻛﺘﻔﺎء‬ ‫ﺑﻤﺠﺮد ﻋﺮﺿﻬﺎ‬

‫اﻟﺪوﻻر ﻳﺮﺗﻔﻊ‬ ‫أﻣﺎم اﻟﺪﻳﻨﺎر‬ ‫ﻟﻴﺴﺠﻞ ‪٠.٣٠٢‬‬ ‫ارﺗﻔﻊ ﺳﻌﺮ ﺻﺮف اﻟﺪوﻻر‬ ‫اﻷﻣـ ـﻴ ــﺮﻛ ــﻲ ﻣ ـﻘ ــﺎﺑ ــﻞ اﻟ ــﺪﻳ ـﻨ ــﺎر‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ أﻣﺲ ﻣﺴﺠﻼ ‪0.302‬‬ ‫دﻳﻨﺎر ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻧﺨﻔﺾ اﻟﻴﻮرو‬ ‫إﻟـ ــﻰ ‪ 0.336‬دﻳـ ـﻨ ــﺎر‪ ،‬ﻣ ـﻘــﺎرﻧــﺔ‬ ‫ﺑﺄﺳﻌﺎر ﺻﺮف أﻣﺲ اﻷول ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺑﻨﻚ اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﻤﺮﻛﺰي‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﻧ ـﺸ ــﺮﺗ ــﻪ اﻟ ـﻴ ــﻮﻣ ـﻴ ــﺔ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﻣﻮﻗﻌﻪ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ إن ﺳﻌﺮ‬ ‫ﺻــﺮف اﻟـﺠـﻨـﻴــﻪ اﻹﺳﺘﺮﻟﻴﻨﻲ‬ ‫ا ﻧـ ـﺨـ ـﻔ ــﺾ ﻟ ـﻴ ـﺴ ـﺠ ــﻞ ‪0.468‬‬ ‫دﻳ ـﻨــﺎر ﻛـﻤــﺎ اﻧـﺨـﻔــﺾ اﻟﻔﺮﻧﻚ‬ ‫اﻟـﺴــﻮﻳـﺴــﺮي ﻟﻴﺴﺠﻞ ‪0.322‬‬ ‫دﻳﻨﺎر ﻓﻲ ﺣﻴﻦ اﺳﺘﻘﺮ ﺳﻌﺮ‬ ‫ﺻ ــﺮف اﻟ ـﻴــﻦ اﻟ ـﻴــﺎﺑــﺎﻧــﻲ ﻋﻨﺪ‬ ‫‪ 0.002‬دﻳﻨﺎر‪.‬‬ ‫واﺿ ـ ــﺎف ان ﺳ ـﻌــﺮ ﺻــﺮف‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـ ــﺪوﻻر اﻻﻣ ـ ـﻴـ ــﺮﻛـ ــﻲ ارﺗـ ـﻔ ــﻊ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻟﻌﻤﻼت اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﻮاﺗﺮ اﻻﻧﺒﺎء ﻋﻦ ﻗﻴﺎم اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫"اﻟﻤﺮﻛﺰي" اﻻوروﺑﻲ ﺑﺘﺴﺮﻳﻊ‬ ‫وﺗﻴﺮة اﻟﺘﻴﺴﻴﺮ اﻟﻜﻤﻲ‪.‬‬

‫ﻣﺆﺷﺮات اﻟﺴﻮق ﺗﻮاﺻﻞ ﺗﺒﺎﻳﻨﻬﺎ‪ ...‬واﻷﺳﻬﻢ اﻟﻘﻴﺎدﻳﺔ ﺗﺮﻓﻊ اﻟﺴﻴﻮﻟﺔ‬

‫ﺗﺮاﺟﻊ ﻧﺸﺎط اﻷﺳﻬﻢ اﻟﻤﻀﺎرﺑﻴﺔ ﺑﺴﺒﺐ إﻳﻘﺎﻓﺎت ﻋﻘﺪ اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺗﺮاﺟﻊ ﻧﺸﺎط اﻷﺳﻬﻢ‬ ‫اﻟﻤﻀﺎرﺑﻴﺔ ﺧﻼل ﺗﻌﺎﻣﻼت‬ ‫اﻟﺴﻮق ﻫﺬا اﻷﺳﺒﻮع‪،‬‬ ‫واﻧﺤﺪرت ﻛﻤﻴﺔ اﻷﺳﻬﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﺪاوﻟﺔ إﻟﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت‬ ‫ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ ‪ ١٣٠‬ﻣﻠﻴﻮن ﺳﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﻌﺪل ﻳﻮﻣﻲ ﺣﺘﻰ أﻣﺲ‪ً ،‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ًﺗﻮﻗﻴﻒ ﻧﺤﻮ ‪ ٢٤‬ﺳﻬﻤﺎ‬ ‫ﻣﺪرﺟﺎ‪.‬‬

‫اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪاول ﺗﻐﻴﺮت‬ ‫ﺑﻌﺪ ازدﻳﺎد اﻟﻘﻠﻖ‬ ‫واﻟﻠﺠﻮء إﻟﻰ ﺟﻨﻲ‬ ‫اﻟﺮﺑﺢ اﻟﺴﺮﻳﻊ اﻟﺬي‬ ‫أوﻗﻒ ﺗﺪﻓﻖ ﺳﻴﻮﻟﺔ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة‬

‫•‬

‫ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻨﺰي‬

‫أﻗـﻔـﻠــﺖ ﻣــﺆﺷــﺮات ﺳــﻮق اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﻟـ ــﻸوراق اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻣــﺲ ﻋﻠﻰ ﺗﺒﺎﻳﻦ‬ ‫ﺟــﺪﻳــﺪ ﻓ ــﻲ أداﺋ ـ ـﻬـ ــﺎ‪ ،‬ﺣ ـﻴــﺚ ازدادت‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺴﻌﺮي ﺑﻤﻘﺪار ‪ 11.81‬ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﺑـﺼـﻌــﻮده إﻟ ــﻰ ﻣـﺴـﺘــﻮى ‪6,379.14‬‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﻘﻠﺼﺖ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻮزﻧﻲ‬ ‫ﺑ ـﻤ ـﻘــﺪار ‪ 2.01‬ﻧـﻘـﻄــﺔ و"ﻛ ــﻮﻳ ــﺖ ‪"15‬‬ ‫ﺑﻤﻘﺪار ‪ 7.22‬ﻧﻘﺎط‪ ،‬ﻣﺘﺄﺛﺮﻳﻦ ﺑﺘﺮاﺟﻊ‬ ‫أﺳـ ـﻌ ــﺎر ﺑ ـﻌــﺾ اﻷﺳـ ـﻬ ــﻢ اﻟ ـﻘ ـﻴــﺎدﻳــﺔ‪،‬‬ ‫وﻓــﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ ﺑـﻴـﺘــﻚ‪ ،‬ﻟـﻴـﻌــﻮدا إﻟــﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ‪ 425.33‬و‪ 1,021.05‬ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﺳــﺎﻫـﻤــﺖ اﻟ ـﺘ ــﺪاوﻻت اﻟﺼﺎﻋﺪة‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻷﺳﻬﻢ اﻟﻘﻴﺎدﻳﺔ ﻓﻲ رﻓﻊ ﺳﻴﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺴ ــﻮق ﻣ ـﻘــﺎﺑــﻞ اﺳ ـﺘ ـﻘــﺮار اﻟـﻨـﺸــﺎط‬ ‫ً‬ ‫ﻗﻴﺎﺳﺎ ﺑﻤﺴﺘﻮاﻫﻤﺎ ﻓﻲ ﺟﻠﺴﺔ أﻣﺲ‬ ‫اﻻول‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺑﻠﻐﺖ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﻤﺘﺪاوﻟﺔ‬ ‫‪ 19.3‬ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر‪ ،‬ووﺻﻠﺖ اﻟﻜﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺪاوﻟﺔ إﻟــﻰ ‪ 140.8‬ﻣﻠﻴﻮن ﺳﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﺟ ــﺮى ﺗــﺪاوﻟ ـﻬــﺎ ﻋـﺒــﺮ ﺗﻨﻔﻴﺬ ‪3,984‬‬ ‫ﺻﻔﻘﺔ ﺧﻼل اﻟﺠﻠﺴﺔ‪.‬‬

‫اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻗﻠﻖ ﻣﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﺗﺮاﺟﻊ ﻧﺸﺎط اﻷﺳﻬﻢ اﻟﻤﻀﺎرﺑﻴﺔ‬ ‫ﺧﻼل ﺗﻌﺎﻣﻼت اﻟﺴﻮق ﻫﺬا اﻷﺳﺒﻮع‬

‫واﻧـﺤــﺪرت ﻛﻤﻴﺔ اﻷﺳﻬﻢ اﻟﻤﺘﺪاوﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ ‪ 130‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ﺳﻬﻢ ﻛﻤﻌﺪل ﻳﻮﻣﻲ ﺣﺘﻰ ﻳﻮم أﻣﺲ‪،‬‬ ‫ﺑ ـﻌــﺪ ﺗــﻮﻗ ـﻴــﻒ ﺣـ ــﻮاﻟـ ــﻲ ‪ 24‬ﺳـﻬـﻤــﺎ‬ ‫ﻣــﺪرﺟــﺎ‪ ،‬ﻋﺸﺮة ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺴﺒﺐ ﺣﺠﺐ‬ ‫إﻋــﻼﻧــﺎت ﺑـﻴــﺎﻧــﺎت اﻟــﺮﺑــﻊ اﻷول و‪14‬‬ ‫ﺳﻬﻤﺎ ﺑﺴﺒﺐ ﻋﺪم اﻧﻌﻘﺎد ﺟﻤﻌﻴﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﺤﺪدة ﺑـ‪45‬‬ ‫ﻳﻮﻣﺎ ﺑﻌﺪ إﻋــﻼن اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻌﺎم ‪.2014‬‬ ‫وزادت ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻹﻳﻘﺎف اﻟﻘﻠﻖ ﺑﻴﻦ‬ ‫أوﺳﺎط اﻟﻤﺘﻌﺎﻣﻠﻴﻦ اﻟﻴﻮﻣﻴﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﺨﺸﻮن ﻋﻠﻰ أﺳـﻬــﻢ ﻟــﻢ ﺗﻨﺘﻪ ﻓﺘﺮة‬ ‫ﺳﻤﺎﺣﻬﺎ ﻓﻘﺪ ﻳﻜﻮن ﻣﺼﻴﺮﻫﺎ ﻣﺼﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻫ ــﻮ ﻣ ــﻮﻗ ــﻮف ﻟ ـﺘ ـﺘــﺮاﺟــﻊ اﻟــﺮﻏـﺒــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻀﺎرﺑﺔ وﺗﺤﺠﻢ ﺣﺠﻢ اﻷﻣــﻮال‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﻐﻴﺮت اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺗﻤﺎﻣﺎ ﺧﻼل ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة‪.‬‬ ‫ﺳﺎﺑﻘﺎ‪ ،‬ﻛﺎن اﻟﺪﺧﻮل ﻳﺘﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻣـﺘــﺎﺑـﻌــﺔ أﺳ ـﻬــﻢ ﺗـﺨـﺘــﺮق ﻣـﻘــﺎوﻣــﺎت‬ ‫ﺳــﻮاء ﻓﻨﻴﺎ أو ﻧﻔﺴﻴﺎ ﻟﻠﻤﻀﺎرﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﺮﺳﻴﻦ واﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣــﻦ اﺗﺠﺎﻫﻬﺎ‬ ‫اﻟﺼﺎﻋﺪ‪ ،‬اﻣﺎ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة ﻓﺎن ﺟﻞ‬ ‫ﻣــﺎ ﻳﻄﻤﺢ اﻟـﻤـﺘــﺪاول اﻟـﻴــﻪ وﺣ ــﺪة أو‬ ‫اﺛﻨﺘﻴﻦ ﺑﻨﻔﺲ اﻟﺠﻠﺴﺔ وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻔﻘﺪ‬ ‫اﻟﻤﺘﺎﺑﻊ ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻻﺗ ـﺠــﺎه وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﺘﺮﻳﺚ ﻣﺴﺘﻤﺮ واﻟﺴﻴﻮﻟﺔ ﺗﺒﻘﻰ ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ‪.‬‬

‫»ﺑﻴﺘﻚ«‪ ...‬ﺗﻌﺎﻣﻼت ﻏﺮﻳﺒﺔ‬ ‫ارﺗ ـﻔ ـﻌــﺖ اﻣ ــﺲ اﻟـﺴـﻴــﻮﻟــﺔ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻼت اﻷﺳﻬﻢ اﻟﻘﻴﺎدﻳﺔ ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫ﺑﻴﺘﻚ اﻟﺬي ﺟﺮت ﻋﻠﻴﻪ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺑﻴﻊ‬ ‫ﺧــﻼل دﻗﻴﻘﺔ واﺣ ــﺪة أﻓـﻘــﺪت اﻟﺴﻬﻢ‬ ‫اﺗﺰاﻧﻪ وﻳﺒﺪو أﻧﻬﺎ ﺧﻄﺄ ﻓﻲ اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻻ ﻳﻌﻘﻞ أن ﻣﻦ أراد اﻟﺒﻴﻊ ﺑﻬﺬه‬ ‫اﻟﻜﻤﻴﺔ ﻻ ﻳـﻌــﺮف ﺳـﻴـﻨــﺎرﻳــﻮ ﺗــﺪاول‬ ‫أﻓﻀﻞ ﻣﻦ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫إﺟ ـ ـ ـ ـﻤـ ـ ـ ــﺎﻻ اﺳـ ـ ـﺘـ ـ ـﻤ ـ ــﺮ اﻻرﺗ ـ ـ ـ ـﻔـ ـ ـ ــﺎع‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺠﻲ ﺑﺎﻟﺴﻴﻮﻟﺔ ﺑﻌﺪ ﺗﺮاﺟﻌﻬﺎ‬ ‫إﻟــﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ‪ 10‬ﻣﻼﻳﻴﻦ ﺑﺒﺪاﻳﺔ‬ ‫اﻷﺳﺒﻮع‪ ،‬وﻛﺎن اﻟﺘﺬﺑﺬب ﻫﻮ اﻷﻛﺜﺮ‬ ‫وﺿﻮﺣﺎ‪ .‬وﺑﻌﺪ ارﺗﻔﺎع ﺟﻴﺪ ﻟﻠﺴﻌﺮي‬ ‫ﻋــﺎد وﺧﺴﺮ ﺛــﻢ ارﺗــﺪ ﻟﻴﺮﺑﺢ ﻋﺸﺮي‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ ﻣﺌﻮﻳﺔ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺿﻐﻄﺖ ﺧﺴﺎرة‬ ‫ﺑﻴﺘﻚ اﻻﺳـﺘـﺜـﻨــﺎﺋـﻴــﺔ ﻋـﻠــﻰ ﻣــﺆﺷــﺮي‬ ‫اﻟ ـﺴــﻮق اﻟــﻮزﻧ ـﻴــﻦ ﻟﻴﻨﺘﻬﻴﺎ ﺑﺎﻟﻠﻮن‬ ‫اﻷﺣﻤﺮ‪.‬‬

‫أداء اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬ ‫ﺗ ـ ـﻨ ــﺎﺻ ـ ـﻔ ــﺖ ﺣ ـ ــﺮﻛ ـ ــﺔ ﻣ ـ ــﺆﺷ ـ ــﺮات‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت ﺑﻴﻦ اﻟﺼﻌﻮد واﻟﻬﺒﻮط‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺣﻘﻘﺖ ﺧﻤﺴﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﻜﺎﺳﺐ‬ ‫ﺑ ـﻠــﻎ أﻗ ـﺼ ــﺎﻫ ــﺎ ‪ 17.85‬ﻧ ـﻘ ـﻄــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ﺗﺄﻣﻴﻦ )‪ ،(1,119.2‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺑﺮز‬

‫ﻣﻦ ﺑﻴﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺨﻤﺴﺔ اﻷﺧﺮى‬ ‫اﻟﺨﺎﺳﺮة ﻣﻮاد أﺳﺎﺳﻴﺔ )‪(1,089.28‬‬ ‫اﻟﺬي ﻓﻘﺪ ﻣﻨﻪ ﻣﻘﺪار ‪ 5.41‬ﻧﻘﺎط‪ ،‬أﻣﺎ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋﺎن اﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺎن وﻫـﻤــﺎ رﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ﺻ ـﺤ ـﻴــﺔ )‪ (858.23‬وﺗـﻜـﻨــﻮﻟــﻮﺟـﻴــﺎ‬ ‫)‪ (938.34‬ﻓﺒﻘﻴﺎ ﺛﺎﺑﻴﺘﻦ ﻋﻠﻰ إﻗﻔﺎﻟﻬﻤﺎ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ دون ﺗﻐﻴﺮ‪.‬‬ ‫وﺷﻬﺪ ﺳﻬﻢ أﺟﻮان ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺑﻴﻊ‬ ‫ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ ﺑﻠﻐﺖ )‪ (21.1‬ﻣﻠﻴﻮن ﺳﻬﻢ‬ ‫ﻣﻤﺎ ﺟﻌﻠﻪ ﻳــﺄﺗــﻲ ﻓــﻲ ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫اﻟﻨﺸﺎط‪ ،‬ﺗﺒﻌﻪ اﻟﺪﻳﺮه )‪ (13‬وﺻﻜﻮك‬

‫)‪ (11.4‬وﻣﻨﺸﺂت )‪ (9.8‬وﺻﻔﺎة ﻋﻘﺎر‬ ‫)‪ (9.4‬ﻓــﻲ اﻟـﻤــﺮاﺗــﺐ اﻟﺜﻼﺛﺔ اﻟﻼﺣﻘﺔ‬ ‫ﺑـﻨـﺸــﺎط إﻳـﺠــﺎﺑــﻲ‪ ،‬وﻳـﻤـﺜــﻞ ﻣﺠﻤﻮع‬ ‫اﻟﺘﺪاول ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻷﺳﻬﻢ اﻟﺨﻤﺴﺔ‬ ‫ﻧـﺴـﺒــﺔ ‪ 46‬ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ ﻣ ــﻦ إﺟـﻤــﺎﻟــﻲ‬ ‫ﻧﺸﺎط اﻟﺴﻮق‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻷداء‪ ،‬ﻛﺎن ﺧﻠﻴﺞ‬ ‫ً‬ ‫ت )‪ 640‬ﻓﻠﺴﺎ( اﻷﻓﻀﻞ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺳﺠﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﻧـﻤــﻮا ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 10.3‬ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺌــﺔ‪ ،‬ﺗﻼه‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻨﺸﺂت )‪ 126‬ﻓﻠﺴﺎ( اﻟﺬي أﺿﺎف ﻣﺎ‬ ‫ﻧﺴﺒﺘﻪ ‪ 8.6‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ إﻟﻰ ﻗﻴﻤﺘﻪ‪ ،‬وﻛﺎن‬

‫ً‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ع )‪ 69‬ﻓﻠﺴﺎ( اﻟﺜﺎﻟﺚ ﺿﻤﻦ‬ ‫اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ ﻣﻊ ﺿﻤﻪ ﻧﺴﺒﺔ ‪ 7.8‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ً‬ ‫إﻟﻰ ﻗﻴﻤﺘﻪ‪ ،‬وﺣﺼﺪ ﺳﻔﻦ )‪ 146‬ﻓﻠﺴﺎ(‬ ‫ً‬ ‫أرﺑﺎﺣﺎ ﺑﻮاﻗﻊ ‪ 7.4‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻟﻴﺄﺗﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ‪ ،‬وﺣﻞ ﻓﻲ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ م‬ ‫ً‬ ‫اﻷوراق )‪ 118‬ﻓﻠﺴﺎ( اﻟﺼﺎﻋﺪ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫‪ 7.3‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬ ‫وﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﻌ ـﻜــﺲ‪ ،‬ﺗ ـﺼــﺪر ﺑﺤﺮﻳﺔ‬ ‫ً‬ ‫)‪ 99‬ﻓـﻠـﺴــﺎ( ﺗﺮﺗﻴﺐ اﻷﺳـﻬــﻢ اﻷﺳــﻮأ‬ ‫أداء ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻣﺤﺎ ﻣﻨﻪ ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﻪ ‪8.3‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬ﺟﺎء ﺑﻌﺪه ﺻﻠﺒﻮخ )‪112‬‬

‫ً‬ ‫ﻓﻠﺴﺎ( ﺑﺘﺮاﺟﻌﻪ ﺑﻨﺴﺒﺔ ﺗﻘﻞ ﺑﻌﺸﺮ‬ ‫ﻋﻦ ﺳﺎﺑﻘﻪ‪ ،‬وﻓﻘﺪ اﻟﺨﺼﻮﺻﻴﺔ )‪108‬‬ ‫ﻓ ـﻠــﻮس( ﻣــﺎ ﻧـﺴـﺒـﺘــﻪ ‪ 6.9‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ﻗﻴﻤﺘﻪ ﻟﻴﻜﻮن ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ ،‬وذﻫﺒﺖ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ﻟﻤﻴﻨﺎ )‪30.5‬‬ ‫ﻓﻠﺴﺎ( ﻣﻊ اﺿﻤﺤﻼل ﻗﻴﻤﺘﻪ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫‪ 6.2‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬واﻧﺨﻔﺾ ﺗﺤﺼﻴﻼت‬ ‫ً‬ ‫)‪ 51‬ﻓﻠﺴﺎ( ﺑﻨﺴﺒﺔ )‪ -5.6‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ(‬ ‫ﻟﻴﻨﻬﻲ ﺗﺮﺗﻴﺐ اﻟﺨﻤﺴﺔ اﻷواﺋﻞ‪.‬‬


‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2686‬اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 21‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 3 /‬ﺷﻌﺒﺎن ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪economy@aljarida●com‬‬

‫‪١٥‬‬

‫اﻗﺘﺼﺎد‬

‫ﻣﺒﺎدرة ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺒﻮﻗﺔ ﻣﻦ ﻫﻴﺌﺔ أﺳﻮاق اﻟﻤﺎل ﻟﺘﺤﻔﻴﺰ ﻗﻴﺎدﻳﻴﻬﺎ‬ ‫وﺷﺮﻛﺘﻲ اﻟﺒﻮرﺻﺔ واﻟﻤﻘﺎﺻﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ إﻗﺮارات اﻟﺬﻣﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬

‫ً‬ ‫اﻟﺤﺠﺮف ﻟـ ‪ :‬ﻧﺤﻦ ﺟﻬﺔ رﻗﺎﺑﻴﺔ ﻣﻬﻤﺔ ﻫﺪﻓﻬﺎ أن ﺗﺼﺒﺢ ﻧﻤﻮذﺟﺎ ﻟﻼﻟﺘﺰام ﺑﺎﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ واﻟﻨﺰاﻫﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫•‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻹﺗﺮﺑﻲ‬

‫ﻗﺎل د‪ .‬ﻧﺎﻳﻒ اﻟﺤﺠﺮف إن ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫أﺳﻮاق اﻟﻤﺎل ﺗﺘﻄﻠﻊ ﻣﻦ ً‬ ‫ﻋﻤﻠﻬﺎ إﻟﻰ أن ﺗﺼﺒﺢ ﻧﻤﻮذﺟﺎ‬ ‫ﻳﺤﺘﺬى ﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ‬ ‫واﻟﻨﺰاﻫﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وأن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻣﻦ أوﻟﻰ اﻟﻬﻴﺌﺎت اﻟﺮﻗﺎﺑﻴﺔ‬ ‫واﻷﺷﺨﺎص اﻟﻤﺨﺎﻃﺒﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻴﻴﻦ واﻟﻤﻠﺘﺰﻣﻴﻦ ﺑﺈﻗﺮار‬ ‫اﻟﺬﻣﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻐﻠﻔﺎت اﻟﺬﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺗﺮاﻗﺐ‬ ‫ﺑﻨﻈﺎم ﺗﺘﺒﻊ‬ ‫ذﻛﻲ وﺟﻬﺎز‬ ‫إﻧﺬار ﻓﻲ ﺣﺎل‬ ‫اﻟﻌﺒﺚ ﻓﻴﻬﺎ‬

‫اﻟﺘﻨﻴﺐ‬

‫ﻧ ـﻈ ــﻢ ﻣ ـﺠ ـﻠــﺲ ﻣ ـﻔ ــﻮﺿ ــﻲ ﻫـﻴـﺌــﺔ‬ ‫أﺳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮاق اﻟـ ـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـ ــﺎل‪ ،‬ورﺷ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ ﻋ ـﻤــﻞ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓﻲ ﻣﻘﺮ ﺑﻮرﺻﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪،‬‬ ‫ﺗﻤﺤﻮرت ﺣﻮل إﻗﺮارات اﻟﺬﻣﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟــﻮاﺟــﺐ ﺗﻘﺪﻳﻤﻬﺎ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ‬ ‫ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟـﻔـﺴــﺎد ﻣــﻦ ﻗـﺒــﻞ ﻛــﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺘﻘﻠﺪ درﺟﺔ ﻣﺪﻳﺮ ﺗﺤﺖ ﻣﻈﻠﺔ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫أو ﺷﺮﻛﺔ اﻟﺒﻮرﺻﺔ واﻟﻤﻘﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻬﺪف اﻟﻮرﺷﺔ اﻟﻤﻮﺳﻌﺔ وﻫﻲ‬ ‫اﻷوﻟـ ــﻰ ﻣــﻦ ﻧــﻮﻋـﻬــﺎ ﻓــﻲ اﻟ ـﺒــﻼد إﻟــﻰ‬ ‫ﺗــﻮﻋ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺨــﺎﺿ ـﻌ ـﻴــﻦ ﻟ ـﻠ ـﻘــﺎﻧــﻮن ‪24‬‬ ‫ﻟﻌﺎم ‪ 2012‬اﻟﺨﺎص ﺑﺎﻹﻓﺼﺎح ﻋﻦ‬ ‫اﻟــﺬﻣــﺔ اﻟ ـﻤــﺎﻟ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﺣ ـﻀــﺮﻫــﺎ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣ ـﺠ ـﻠــﺲ ﻣ ـﻔــﻮﺿــﻲ ﻫ ـﻴ ـﺌــﺔ أﺳ ـ ــﻮاق‬ ‫اﻟـﻤــﺎل د‪ .‬ﻧــﺎﻳــﻒ اﻟﺤﺠﺮف وأﻋـﻀــﺎء‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ ﻣﻔﻮﺿﻲ اﻟﻬﻴﺌﺔ‪ ،‬ورﺋﻴﺲ‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ ﺑﻮرﺻﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺨﺎﻟﺪ‪،‬‬ ‫واﻷﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ ﻟﻠﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﺴﺎد واﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻓﻲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل د‪ .‬اﻟـﺤـﺠــﺮف ﻟ ـ »اﻟـﺠــﺮﻳــﺪة«‬ ‫إﻧﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺟﻬﺔ رﻗﺎﺑﻴﺔ ﻣﻬﻤﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬وﻻ ﺑﺪ أن ﻧﺘﻌﺎون ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺮﻗﺎﺑﻴﺔ اﻷﺧﺮى ﻓﻲ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫واﻟﻘﺎﻧﻮن ﻟﺘﻄﺒﻴﻖ اﻟﻘﺎﻧﻮن رﻗﻢ ‪24‬‬ ‫ﻟﺴﻨﺔ ‪ 2012‬ﺑﺈﻧﺸﺎء اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد واﻷﺣﻜﺎم اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ اﻟﺬﻣﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأ ﺿـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎف د‪ .‬ا ﻟ ـ ـ ـﺤ ـ ـ ـﺠـ ـ ــﺮف أن‬ ‫اﻟــﻮرﺷــﺔ ﺗﻌﺮﻳﻔﻴﺔ ﻟﻜﻞ اﻟﻤﺸﻤﻮﻟﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﺨﺎﻃﺒﻴﻦ‪ ،‬ﻫﻴﺌﺔ أﺳــﻮاق اﻟﻤﺎل‬ ‫واﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ﻟﻠﻤﻘﺎﺻﺔ وﺷﺮﻛﺔ‬ ‫ﺑــﻮرﺻــﺔ اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ‪» ،‬وﻧـ ـﻘ ــﻮم ﺑﺠﻬﺪ‬ ‫ﻛـﺒـﻴــﺮ وﺗ ـﻨ ـﺴ ـﻴــﻖ ﻛـﺒـﻴــﺮ ﻟ ـﻨ ـﻜــﻮن ﻣﻦ‬ ‫أوﻟﻰ اﻟﻬﻴﺌﺎت اﻟﺮﻗﺎﺑﻴﺔ واﻷﺷﺨﺎص‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻃﺒﻴﻦ اﻟﻤﻌﻨﻴﻦ ﺑﺎﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻠﺘﺰم ﺑﺈﻗﺮار اﻟﺬﻣﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وأﻋ ـ ــﺮب ﻋ ــﻦ ﺗـﻄـﻠــﻊ اﻟ ـﻬ ـﻴ ـﺌــﺔ إﻟــﻰ‬ ‫ﺗـ ـﻌ ــﺎون ﻛــﺎﻣــﻞ ﻣ ــﻊ ﻫ ـﻴ ـﺌــﺔ ﻣـﻜــﺎﻓـﺤــﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﻔ ـ ـﺴـ ــﺎد »ﺣ ـ ـﻴـ ــﺚ ﺳـ ـﻨـ ـﻠـ ـﺘ ــﺰم ﺑــﺪﻗــﺔ‬ ‫وﺑ ــﺎﻟـ ـﻘ ــﺎﻧ ــﻮن ﺑـ ـﺤ ــﺬاﻓـ ـﻴ ــﺮه وﺣ ـﺴــﺐ‬ ‫اﻟﺤﺎﺟﺔ‪ ،‬وﻗــﺪ ﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎك ورﺷــﺎت‬ ‫ﻗ ــﺎدﻣ ــﺔ واﻵن ﻫ ــﻲ اﻟ ـ ـﺒ ــﺪاﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻣــﻦ‬ ‫ﺟــﺎﻧـﺒـﻨــﺎ ﻧـﺤـﺘــﺮم اﻟ ـﻘــﺎﻧــﻮن وﻧـﺴــﺮع‬ ‫إﻟﻰ ﺗﻄﺒﻴﻘﻪ ﻗﺒﻞ ﻏﻴﺮﻧﺎ«‪ .‬وﻟﻔﺖ إﻟﻰ‬ ‫أن ﻣ ـﺒــﺎدرة اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺗــﺄﺗــﻲ ﻟﺘﺮﺳﻴﺦ‬ ‫وﺗﻜﺮﻳﺲ ﻣﺒﺪأ اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ ﻛﻨﻬﺞ ﻟﺪﻳﻬﺎ‬ ‫ﻻ ﺗﺤﻴﺪ ﻋﻨﻪ وﺿﻤﻦ أﻫﻢ ﻣﺒﺎدﺋﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ وﺟﻪ اﻟﻌﻤﻮم‪.‬‬

‫»ﺗﻘﺼﻴﺮ اﻟﺒﻮرﺻﺔ«‬

‫رﻣﻮز‬ ‫ﺳﺮﻳﺔ‬ ‫ﺑﺪل اﻻﺳﻢ‬

‫اﻟﺘﻨﻴﺐ‬

‫ً‬ ‫وﻛ ــﺎن ﻻﻓ ـﺘــﺎ‪ ،‬اﻟـﺤـﻀــﻮر اﻟﻤﻜﺜﻒ‬ ‫ﻟﻜﻞ ﻗﻴﺎدات وﻣﺪﻳﺮي ﻫﻴﺌﺔ أﺳﻮاق‬ ‫اﻟـﻤــﺎل‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ‪ ،‬ﻛــﺎن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻏ ـﻴــﺎب ﻛـﺒـﻴــﺮ ﻟ ـﻤ ـﺴــﺆوﻟــﻲ وﻣــﺪﻳــﺮي‬ ‫إدارات اﻟ ـﺒــﻮرﺻــﺔ‪ ،‬وﻣـﻨـﻬــﻢ ﻣــﺪﻳــﺮو‬ ‫اﻹدارة اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ وﻣﺪﻳﺮو اﻟﺘﺪاول‪ ،‬ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻌﻜﺲ ﺳﻮء اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻓﻲ اﻟﺒﻮرﺻﺔ‬ ‫وﻋﺪم اﻻﻫﺘﻤﺎم ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﺴﺆوﻟﻲ‬ ‫اﻟﺴﻮق ﻓﻲ إﻟﺰام ﻣﺪﻳﺮﻳﻬﺎ ﺑﺎﻟﺤﻀﻮر‬ ‫رﻏــﻢ ﺣــﺮص اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻋـﻠــﻰ أن ﺗﻜﻮن‬ ‫اﻟﻨﺪوة داﺧﻞ اﻟﺒﻮرﺻﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻷﻋﻠﻰ ﻟﻠﻘﻀﺎء‪ ،‬واﻟﻘﻀﺎة‪،‬‬ ‫وأﻋﻀﺎء اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ‪ ،‬واﻟﺴﻠﻄﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ‪ ،‬واﻟﻘﻴﺎدﻳﻴﻦ‪ ،‬وأﻋﻀﺎء اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟ ـ ـﺒ ـ ـﻠـ ــﺪي‪ ،‬ودﻳـ ـ ـ ـ ـ ــﻮان اﻟ ـﻤ ـﺤ ــﺎﺳ ـﺒ ــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت‪ ،‬واﻟﻬﻴﺌﺎت اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‪،‬‬ ‫وأﻋ ـ ـ ـﻀ ـ ــﺎء ﻣـ ـﺠ ــﺎﻟ ــﺲ اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺎت‬ ‫اﻟـﺘـﻌــﺎوﻧـﻴــﺔ‪ ،‬ﻛــﺬﻟــﻚ أي وﻇــﺎﺋــﻒ ﻳﺘﻢ‬ ‫اﻟﺘﻌﻴﻴﻦ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻤﺮﺳﻮم أﻣـﻴــﺮي أو‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ أﻋﻀﺎﺋﻬﺎ‪ ،‬وﺷﺎﻏﻠﻲ اﻟﺪرﺟﺎت‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﻤـ ـﺘ ــﺎزة‪ ،‬واﻟـ ـ ــﻮﻛـ ـ ــﻼء‪ ،‬واﻟـ ــﻮﻛـ ــﻼء‬ ‫اﻟـﻤـﺴــﺎﻋــﺪﻳــﻦ‪ ،‬وﺷــﺎﻏ ـﻠــﻲ اﻟــﻮﻇــﺎﺋــﻒ‬ ‫اﻹﺷﺮاﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺟ ــﺪد اﻟﺘﻨﻴﺐ اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ أن‬ ‫إﻗــﺮار اﻟــﺬﻣــﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻋــﺪا ﻋــﻦ ﻛﻮﻧﻪ‬ ‫ﺣﻤﺎﻳﺔ ﻟﻸﻣﻮال اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﺴﺎد‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪ ﺗﺤﺼﻴﻦ ﻟﻠﻤﻮﻇﻒ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺒﻬﺎت وﻣﻦ اﻟﺘﺸﻜﻴﻚ ﺑﺒﺮاءة ذﻣﺘﻪ‬ ‫ﻋ ــﻼوة ﻋـﻠــﻰ ﺗـﻌــﺰﻳــﺰ اﻟـﺜـﻘــﺔ ﺑﺄﺟﻬﺰة‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ وﻣﻮﻇﻔﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ اﻟـﺘـﻨـﻴــﺐ أﻧ ــﻪ ﻣــﻦ ﻋـﻴــﻦ ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻣـﻨـﺼــﺐ رﻓ ـﻴــﻊ ﻣــﻦ ﻣــﺪﻳــﺮ ﻓـﺼــﺎﻋــﺪا‬ ‫ً‬ ‫اﻋﺘﺒﺎرا ﻣﻦ ‪ 1‬أﺑﺮﻳﻞ ‪ 2015‬ﻋﻠﻴﻪ أن‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻘﺪم إﻗﺮارا ﺧﻼل ‪ 60‬ﻳﻮﻣﺎ وأن ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺚ اﻹﻗﺮار ﻛﻞ ﺛﻼث ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ إﻟﻰ ﻋﻘﻮﺑﺎت ﺗﺸﻤﻞ ﻏﺮاﻣﺎت‬ ‫ﻣﺎﻟﻴﺔ واﻟﺤﺒﺲ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﺤﺎﻻت‬ ‫اﻟـﻤـﺘـﻌـﻠـﻘــﺔ ﺑــﺎﻟ ـﺸ ـﺒ ـﻬــﺎت وﻋ ـ ــﺰل ﻣﻦ‬ ‫اﻟــﻮ ﻇـﻴـﻔــﺔ ﻟﻠﻤﻘﺼﺮﻳﻦ وﻣﺘﺠﺎﻫﻠﻲ‬ ‫اﻹﻓﺼﺎح ﻋﻦ إﻗﺮار اﻟﺬﻣﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺘﻨﻴﺐ إن ﻫﻨﺎك ﺗﺪرﺟﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت‪ ،‬وﺳﺘﻘﻮم اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺈﻧﺬار اﻟﻤﻌﻨﻲ أوﻻ وﺑﻌﺪﻫﺎ ﺗﺘﺨﺬ‬ ‫ً‬ ‫اﻹﺟﺮاءات‪ .‬ﻣﻨﺒﻬﺎ إﻟﻰ أﻣﺮ ﻣﻬﻢ ﻣﻔﺎده‬ ‫ﺑﺄن ﻫﻴﺌﺔ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ واﻟﺨﺎﺿﻌﺔ‬ ‫ﻟـﻠـﻘــﺎﻧــﻮن ﻳـﺘــﻢ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ واﻟﺘﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﻣـﻌـﻬــﺎ ﻟـﻤـﻌــﺮﻓــﺔ اﻷﺷـ ـﺨ ــﺎص اﻟــﺬﻳــﻦ‬ ‫ﻳﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻴﻬﻢ اﻟـﻘــﺎﻧــﻮن وﻳﺘﻮﺟﺐ‬ ‫اﻹﻓﺼﺎح ﻋﻦ اﻟﺬﻣﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻫﻢ ﻣﺤﺪدون ﺳﻠﻔﺎ وﻣﻌﺮوﻓﻮن‪.‬‬

‫ﻣﻐﻠﻔﺎت ذﻛﻴﺔ‬ ‫وﻛﺸﻒ ﻋﻦ ﻣﻔﺎﺟﺄة ﻓﻲ آﻟﻴﺔ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد ﺗﺸﺠﻊ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدﻳﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻹﻓـﺼــﺎح وﻫــﻲ أن‬ ‫ﻣﻐﻠﻔﺎت اﻹﻗ ــﺮار اﻟـﺘــﻲ ﺗﺘﻌﺎﻣﻞ ﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﺎﻟﻤﻘﺎﻳﻴﺲ اﻵﺗﻴﺔ‪:‬‬ ‫‪ - 1‬ﻣ ـ ـﻐ ـ ـﻠ ــﻒ اﻹﻗـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮار ﻳـ ــﺮاﻗـ ــﺐ‬ ‫ً‬ ‫إﻟ ـﻜ ـﺘــﺮوﻧ ـﻴــﺎ ﺣ ـﻴــﺚ ﻳ ـﻤ ـﻜــﻦ ﺗـﺤــﺪﻳــﺪ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎر اﻟﺬي ﺳﻠﻜﻪ‪.‬‬ ‫‪ - 2‬أي ﻣ ـ ـﺤ ــﺎو ﻟ ــﺔ ﻋـ ـﺒ ــﺚ ﻟـﻔـﺘــﺢ‬ ‫اﻟﻤﻐﻠﻒ ﻳـﺘــﻢ ﻛﺸﻔﻬﺎ وﺗـﺤــﺪﻳــﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺎم ﺑﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫‪ - 3‬ﻳﺤﺘﻮي اﻟﻤﻐﻠﻒ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﺼﻖ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﺘﺘﺒﻌﻪ أﻳﺎ ﻛﺎن أو ﻓﻲ ﺣﺎل ﺳﻠﻚ أي‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺎر اﻟﻠﺠﺎن اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻻﻃﻼع ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫‪ - 4‬ﻛﺎﻣﻴﺮات ﻣﺮاﻗﺒﺔ دﻗﻴﻘﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى‪.‬‬ ‫‪ - 5‬أﺟ ـﻬ ــﺰة إﻧ ـ ــﺬار ﻋــﺎﻟ ـﻴــﺔ اﻟــﺪﻗــﺔ‬

‫ﺗﻨﺒﻪ ﻋﻨﺪ ﻣﺤﺎوﻟﺔ إﺧﺮاج أي ﻣﻐﻠﻒ‬ ‫ﻳـﺘـﻀـﻤــﻦ ﻣ ـﻌ ـﻠــﻮﻣــﺎت إﻗـ ـ ــﺮار اﻟــﺬﻣــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ - 6‬ﺗﻌﻤﻞ ﻫﻴﺌﺔ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺴﺮﻳﺔ ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﺨــﺪام رﻣ ــﻮز ﻓــﻲ ﻧـﻈــﺎم اﻟﺤﻔﻆ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰي‪.‬‬ ‫‪ - 7‬ﻳﺘﻀﻤﻦ اﻟﻤﻐﻠﻒ ﻣﻮاﺻﻔﺎت‬ ‫أﻣﻨﻴﺔ ﻣﻌﻘﺪة ﻟﺰوم اﻟﺴﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛــﺮ اﻟﺘﻨﻴﺐ أن ﻫﻨﺎك ﻋﻘﻮﺑﺎت‬ ‫رادﻋـ ــﺔ ﻹﻓ ـﺸــﺎء اﻷﺳ ـ ــﺮار ﺣـﺘــﻰ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻧﺘﻬﺎء اﻟﻌﻤﻞ ﺣﻴﺚ ﺗﺼﻞ اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻰ ﻧﺤﻮ ﺛﻼث ﺳﻨﻮات ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‪.‬‬

‫إﻓﺼﺎﺣﺎت اﻟﻌﻘﺎرات‬ ‫وﻋ ـ ــﻦ اﻹﻓ ـ ـﺼ ــﺎﺣ ــﺎت اﻟ ـﻌ ـﻘــﺎرﻳــﺔ‪،‬‬ ‫أﺷـ ــﺎر ﻣــﺪﻳــﺮ إدارة ﺗـﺴـﻠــﻢ إﻗ ـ ــﺮارات‬ ‫اﻟﺬﻣﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ إﻟﻰ وﺟﻮب اﻹﻓﺼﺎح‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟ ـﻘ ـﻴ ـﻤــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗ ــﻢ اﻟـ ـﺸ ــﺮاء ﺑﻬﺎ‬ ‫وﻟﻴﺲ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﺴﻮﻗﻴﺔ‪ ،‬وﻓــﻲ ﺣﺎل‬ ‫ﻛــﺎن ﻫﻨﺎك أرض ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﻨﻴﺎن ﻳﺘﻢ‬ ‫ذﻛــﺮ ﻛﻠﻔﺔ اﻷرض إﻻ ﻓــﻲ ﺣــﺎل ﻛﺎن‬ ‫ﺗــﻢ ﺷ ــﺮاء اﻷرض وﻣــﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺗﺬﻛﺮ‬ ‫اﻟﻜﻠﻔﺔ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ‪ .‬وأوﺿــﺢ أن اﻟﻌﺒﺮة‬ ‫ﻓــﻲ اﻹﻗـ ـ ــﺮارات ﺗـﻜـﻤــﻦ ﺑﺎﻟﻤﻤﺘﻠﻜﺎت‬ ‫واﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣــﻦ ﻣـﺼــﺎدر اﻷﻣ ــﻮال ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺎل ﺗﻀﺨﻤﺖ اﻷرﺻﺪة‪.‬‬

‫ﺧﻄﺄ »اﻹﻗﺮار«‬ ‫أﻣ ـ ـ ــﺎ ﺑـ ـﺨـ ـﺼ ــﻮص اﻟـ ـﺨـ ـﻄ ــﺄ ﻋـﻨــﺪ‬ ‫اﻹﻗﺮار ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‪،‬‬ ‫ﻓ ــﺄﻓ ــﺎد اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻴــﺐ ﺑ ــﺄﻧ ــﻪ ﻳ ـﻤ ـﻜــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫اﻟـﻔـﺘــﺮة واﻟـﻤـﻬـﻠــﺔ اﻟـﻘــﺎﻧــﻮﻧـﻴــﺔ ﺗ ــﺪارك‬ ‫اﻟﺨﻄﺄ وﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺘﻌﺪﻳﻞ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‪،‬‬ ‫وﻋﻦ أﺳﻌﺎر اﻟﻤﻨﻘﻮﻻت ﻛﺎﻟﺴﻴﺎرات‬ ‫اﻟﻔﺎرﻫﺔ وﻣﺎ ﺷﺎﺑﻪ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻳﺘﻢ ذﻛﺮ ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرة اﻷﺻﻠﻲ وﻻ ﻳﻌﺘﺪ ﺑﺄﺳﻌﺎر‬ ‫اﻟﺴﻮق ﺳﻮاء ﺗﺮاﺟﻌﺖ أم زادت‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺎل إﻧـ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﺑ ـﻌــﺾ اﻟـ ـﺤ ــﺎﻻت‪،‬‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻫﻨﺎك ﺷﻜﺎوى‪ ،‬ﻗﺪ‬ ‫ﻳﺘﻢ اﺳﺘﺪﻋﺎء اﻟﺸﺨﺺ ﻟﻼﺳﺘﻔﺴﺎر‬ ‫واﻟ ـ ـﺘ ــﺪﻗ ـ ـﻴ ــﻖ ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﺑـ ـﻌ ــﺾ اﻷﻣ ـ ـ ــﻮر‬ ‫واﻟـ ـﺘـ ـﺤـ ـﻘ ــﻖ ﻣـ ــﻦ ﺑـ ـﻌ ــﺾ اﻟ ـﺒ ـﻴــﺎﻧــﺎت‬ ‫واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‪.‬‬ ‫وﺑ ـﺨ ـﺼــﻮص اﻟـ ـﺸـ ـﻜ ــﺎوى‪ ،‬ﺷــﺪد‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻴ ــﺐ ﻋـ ـﻠ ــﻰ أﻧـ ـ ــﻪ ﻳـ ـﺘ ــﻢ ﻧـ ـﻈ ــﺮ ﻛــﻞ‬ ‫اﻟﺸﻜﺎوى وﻳﻮﺟﺪ ﻟﻬﺎ ﻧﻤﻮذج وﻣﻌﻴﺎر‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﻌــﺎﻣــﻞ ﻣـﻌـﻬــﺎ ﺑ ـﺠــﺪﻳــﺔ وﺳــﺮﻳــﺔ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻘﺎﻧﻮن واﻟﻼﺋﺤﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﺑﺤﺬاﻓﻴﺮﻫﻤﺎ‪ ،‬وﻓــﻲ ﺣﺎل‬ ‫ﺛ ـﺒــﻮت وﺟـ ــﻮد ﻛـﺴــﺐ ﻏـﻴــﺮ ﻣـﺸــﺮوع‬ ‫أو ﺗﻀﺨﻢ ﺛــﺮوات ﻏﻴﺮ ﻣﺸﺮوع ﺗﺘﻢ‬ ‫اﻹﺣﺎﻟﺔ إﻟﻰ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻹﺳﺘﻜﻤﺎل‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻹﺟﺮاءات واﺗﺨﺎذ ﻣﺎ ﻳﻠﺰم ‪.‬‬

‫إﻓﺼﺎﺣﺎت ﻣﺼﺮﻓﻴﺔ‬ ‫وﺣــﻮل اﻹﻓﺼﺎﺣﺎت اﻟﻤﺼﺮﻓﻴﺔ‪،‬‬ ‫أﻛﺪ اﻟﺘﻨﻴﺐ وﺟــﻮب ذﻛﺮ اﺳﻢ اﻟﺒﻨﻚ‬

‫اﻟﻌﻘﺎر‬ ‫ﻳﺴﺠﻞ‬ ‫ﺑﻘﻴﻤﺘﻪ‬ ‫اﻷﺻﻠﻴﺔ‬ ‫ﻻ اﻟﺴﻮﻗﻴﺔ‬

‫اﻟﺘﻨﻴﺐ‬

‫ﻧﺎﻳﻒ اﻟﺤﺠﺮف‬

‫ً‬ ‫ﻛﺎﻣﻼ وﻗﻴﻤﺔ اﻟﺮﺻﻴﺪ وﻳﺸﻤﻞ ذﻟﻚ‬ ‫ﻛــﻞ ﺣ ـﺴــﺎﺑــﺎت اﻟ ــﺪاﺧ ــﻞ أو اﻟ ـﺨــﺎرج‬ ‫اﻟــﺮاﻛــﺪة واﻟﻨﺸﻄﺔ وﻳﻔﻀﻞ أﻻ ﻳﺘﻢ‬ ‫اﺳﺘﺜﻨﺎء أي ﺣﺴﺎﺑﺎت أو اﻟﺘﻤﻮﻳﻪ‬ ‫ﺑﺸﺄﻧﻬﺎ ‪.‬‬

‫»اﻟﻔﺴﺎد ﻻ ﻳﺴﻘﻂ«‬ ‫ﺷـ ــﺪد اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻴــﺐ ﻋ ـﻠــﻰ أن ﻗـﻀــﺎﻳــﺎ‬ ‫اﻟـﻔـﺴــﺎد ﻻ ﺗـﺴـﻘــﻂ ﺑــﺎﻟـﺘـﻘــﺎدم ‪ ،‬ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ أن أي ﻗﻀﺎﻳﺎ ﺗﺮﺗﻜﺐ ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺸﺄن ﺗﺨﻀﻊ ﻟﻠﻤﻼﺣﻘﺔ واﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻬﻤﺎ ﻃﺎل اﻟﻮﻗﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫»ﻣﺪوﻧﺔ ﺳﻠﻮك«‬ ‫ً‬ ‫وردا ﻋـﻠــﻰ ﺳ ــﺆال ﺑ ـﺸــﺄن وﺟــﻮد‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻘﻀﺎة ﺿﻤﻦ اﻟﻠﺠﺎن اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗــﺮاﻗــﺐ وﺗ ـﻨــﺎﻗــﺶ وﺗــﺪﻗــﻖ اﻗ ـ ــﺮارات‬ ‫اﻟﺬﻣﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻢ ﻣﻦ اﻟﻔﺌﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺘﻮﺟﺐ أن ﺗﻔﺼﺢ ﻋﻦ إﻗﺮارات اﻟﺬﻣﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺎﻟ ـﻴــﺔ ﻛ ـﺸــﻒ أﻧ ــﻪ ﻻ ﻳــﻮﺟــﺪ وﻟــﻮ‬ ‫ﻗﺎض واﺣﺪ ﻣﻨﻔﺮد ﻳﺘﻮﻟﻰ ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﻞ ﻟﺠﻨﺔ وﻫﻮ‬ ‫ﻓــﺮد ﺿﻤﻦ اﻟﻠﺠﻨﺔ‪ ،‬اﻷﻣــﺮ اﻵﺧــﺮ أن‬ ‫ﻫﻨﺎك ﺗﺮاﺗﺒﻴﺔ وﻓﺌﺎت ﻓﻲ اﻟﻠﺠﻨﺘﻴﻦ‬ ‫»أ ‪ ،‬ب« ﻛﻤﺎ أﻧــﻪ ﻟــﻦ ﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎك أي‬ ‫ﻗﺮارات ﻣﻨﻔﺮدة‪.‬‬

‫اﻷﺑﻨﺎء اﻟﻘﺼﺮ‬ ‫ً‬ ‫وردا ﻋـﻠــﻰ اﺳـﺘـﻔـﺴــﺎر ﻣــﺪﻳــﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟـﺒــﻮرﺻــﺔ ﻋــﻦ ﻣــﺪى ﺷﻤﻮل اﻟـﻘــﺮار‪،‬‬ ‫أﻓــﺎد اﻟﺘﻨﻴﺐ ﺑــﺄن اﻹﻗــﺮار ﻋﻦ اﻟﺬﻣﺔ‬ ‫آﻟﻴﺔ ﺗﺸﻤﻞ اﻷوﻻد اﻟﻘﺼﺮ واﻟﻮﺻﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ واﻟـﻘـﻴــﻢ ﻋﻠﻴﻬﻢ أﻳ ـﻀــﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﺸﻤﻞ أي ﻣﺒﺎﻟﻎ أو أرﺻﺪة ﻣﺼﺮﻓﻴﺔ‬ ‫أو ﻋﻘﺎرات أو أﺳﻬﻢ ﺑﺪأ ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ‬ ‫وﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﺑــﻞ ﺗﺸﻤﻞ ﺣﺘﻰ اﻷﻣــﻮال‬ ‫اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ »اﻟﻜﺎش« إذا ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻮﺟﻮدة‬ ‫ﺧ ـ ـ ــﺎرج اﻟـ ـﺒـ ـﻨ ــﻚ أو أي أﺻ ـ ـ ــﻞ‪ .‬أﻣ ــﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺪﻳﻮن ﻓﻴﺠﺐ ذﻛﺮ اﻟﺪﻳﻦ‬

‫ﺑﺎﻟﺘﻔﺼﻴﻞ وﻣ ــﺪة اﻟ ـﺴــﺪاد وﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﻓﺘﺮة اﻟﺪﻳﻦ‪.‬‬

‫اﻟﻮﻛﺎﻻت‬ ‫وذﻛــﺮ أن إﻗ ــﺮارات اﻟــﺬﻣــﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﺗﺘﻀﻤﻦ أي وﻛ ــﺎﻻت ﻟﺪى‬ ‫اﻟـﺸـﺨــﺺ أو أي ﻣ ـﺼــﺎدر إﻳــﺮادﻳــﺔ‬ ‫أﺧﺮى‪.‬‬

‫ﺧﺎﻃﺒﻨﺎ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫أﺷـ ـ ــﺎر اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻴــﺐ إﻟ ـ ــﻰ أن اﻟـﻬـﻴـﺌــﺔ‬ ‫اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟـﻔـﺴــﺎد ﺧﺎﻃﺒﺖ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﻟ ـﺘ ـﻘــﺪﻳــﻢ ﺣ ـﺼــﺮ دﻗ ـﻴ ــﻖ ﻟﻠﻤﻌﻨﻴﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺴﺐ اﻟـﻘــﺎﻧــﻮن‪ ،‬ﺑــﺪءا ﺑﻤﺪﻳﺮ إدارة‬ ‫ً‬ ‫وﻣﻦ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮاه ﺻﻌﻮدا ﻓﻲ اﻟﻬﻴﻜﻞ‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻲ‪.‬‬

‫إﻓﺼﺎح »اﻟﻤﺮزوق«‬ ‫ً‬ ‫وردا ﻋـ ـﻠ ــﻰ ا ﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻔ ـ ـﺴـ ــﺎرات أو‬ ‫ﺗ ـ ـ ـﺴـ ـ ــﺎؤﻻت‪ ،‬ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﺳ ـﺒ ـﻴــﻞ اﻟ ـﻤ ـﺜــﺎل‬ ‫ﻋ ـ ـﺒ ـ ــﺪاﻟ ـ ـﻌ ـ ــﺰﻳ ـ ــﺰ اﻟـ ـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـ ــﺮزوق ﻧ ــﺎﺋ ــﺐ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮاﻟﺒﻮرﺻﺔ ﻟﺸﺆون اﻟﺘﺪاول وأن‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ إﻓـﺼــﺎﺣــﺎ ﻣــﺰدوﺟــﺎ وﺷــﺎﻣــﻼ‪،‬‬ ‫ﻳـﺸـﻤــﻞ ﻣـﻨـﺼـﺒــﻪ ﻛــﺮﺋـﻴــﺲ ﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫إدارة ﻧ ــﺎدي اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ وﻣﻨﺼﺒﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻮق اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻸوراق اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬أﻓﺎد‬ ‫ﻣــﺪﻳــﺮ إدارة ﺗـﺴـﻠــﻢ إﻗـ ـ ــﺮارات اﻟــﺬﻣــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺄن اﻹﻗــﺮار ﻳﺠﺐ أن ﻳﺸﻤﻞ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟـﺼـﻔــﺎت واﻟـﻤـﻨــﺎﺻــﺐ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺤﻤﻠﻬﺎ اﻟﺸﺨﺺ ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻣﻨﺼﺐ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻨﺎدي وﻧﺎﺋﺐ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﻤـﻨــﺎﺻــﺐ اﻟــﺮﻓـﻴـﻌــﺔ اﻟـﺘــﻲ ﻳـﺠــﺐ ان‬ ‫ﻳﺘﻀﻤﻨﻬﺎ إﻗﺮار اﻟﺬﻣﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﺳـﺘـﻔـﺴــﺮ اﻟ ـﻤــﺮزوق ﻋــﻦ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺤﺴﺎﺑﺎت اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺑ ـﻨــﻮك أﺟـﻨـﺒـﻴــﺔ أو ﺧـ ــﺎرج اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ‬ ‫ً‬ ‫ﻋ ـﻤــﻮﻣــﺎ وأﻧـ ـﻬ ــﺎ ﻗ ــﺪ ﺗ ـﻜــﻮن ﻣﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل‪ ،‬ﻓﺸﺪد اﻟﺘﻨﻴﺐ‬

‫ﻋﻠﻰ أن ﻛﻞ اﻟﺤﺴﺎﺑﺎت ﻣﻦ اﻷﻓﻀﻞ‬ ‫ذﻛــﺮﻫــﺎ وذﻛــﺮ ﻣــﺎ ﻓﻴﻬﺎ أو ﺷﻤﻮﻟﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺜﺎت اﻟﻼﺣﻘﺔ‪.‬‬

‫ﻓﺎﻟﺢ اﻟﺮﻗﺒﺔ‬ ‫وﺳﺄل ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺒﻮرﺻﺔ ﻓﺎﻟﺢ اﻟﺮﻗﺒﺔ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫اﻟﻔﺴﺎد ﻋﻦ أن اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻻ ﺗﻄﻠﺐ وﺛﺎﺋﻖ‬ ‫ﻓــﻲ إﻗ ـ ــﺮارات اﻟــﺬﻣــﺔ اﻟـﻤــﺎﻟـﻴــﺔ ﻓﻜﻴﻒ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻴﻜﻮن اﻹﻓـﺼــﺎح ﻣﻮﺛﻘﺎ أو ﺗﺜﺒﺖ‬ ‫ﻓﻴﻪ اﻟﻤﻠﻜﻴﺎت‪ ،‬ﻓﺄوﺿﺢ اﻟﺘﻨﻴﺐ أن‬ ‫دور اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺘﺜﺒﺖ واﻟﺘﺄﻛﺪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أن‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن واﻟﻼﺋﺤﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻋﺎﻟﺠﺎ‬ ‫ﻛﻞ اﻹﺟﺮاءات‪.‬‬

‫اﺳﺘﻔﺴﺎرات ﻋﻦ اﻟﺰوﺟﺔ!‬ ‫ﻛـ ـ ـ ـ ــﺎن ﻫ ـ ـ ـﻨـ ـ ــﺎك اﺳ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﻐ ـ ـ ــﺮاب ﻣــﻦ‬ ‫اﻻﺳﺘﻔﺴﺎرات اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻮﺣﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻬﺮب ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ ﺑﻌﺾ ﻣﺴﺆوﻟﻲ‬ ‫اﻟ ـ ـﺴ ــﻮق‪ ،‬وﻛــﺄﻧ ـﻬــﻢ ﻳ ــﺮﻳ ــﺪون وﺿــﻊ‬ ‫أﻳﺪﻳﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﺜﻐﺮات ﺣﻴﺚ‬ ‫اﺳﺘﻔﺴﺮ أﺣﺪﻫﻢ ﻋﻦ اﺳﺘﺜﻨﺎء اﻟﺰوﺟﺔ‬ ‫واﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ذﻣﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻲ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد أﻛﺪوا أﻧﻪ‬ ‫ﻓــﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺸﺒﻬﺎت ﻗــﺪ ﻳﺘﻢ ﺿﻤﻬﺎ‬ ‫واﻟﺘﺤﻘﻖ ﻓﻴﻤﺎ ﻟﺪﻳﻬﺎ‪ .‬ﺣﺴﺐ اﻟﻤﺎدة‬ ‫‪ 47‬ﻣﻦ اﻟﻘﺎﻧﻮن‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل اﻟﺘﻨﻴﺐ‪» :‬اﻟــﺰوﺟــﺔ ﻟﻬﺎ ذﻣﺔ‬ ‫ﻣــﺎﻟ ـﻴــﺔ ﻣـﺴـﺘـﻘـﻠــﺔ‪ ،‬واﻟ ـﻤ ـﺸــﺮع أﺧــﺮج‬ ‫اﻟــﺰوﺟــﺔ وﻟــﻢ ﻳﺴﺘﺒﻌﺪﻫﺎ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣــﻦ ﺷﺒﻬﺔ اﻟﻜﺴﺐ ﻏﻴﺮ اﻟـﻤـﺸــﺮوع‪،‬‬ ‫إذ ﺑ ــﺎﻹﻣ ـ ـﻜ ــﺎن اﻟ ـﻄ ـﻠ ــﺐ ﻣـ ــﻦ اﻟ ـ ــﺰوج‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ ذﻣﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﺗﻔﺼﻴﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﺣﺎل‬ ‫اﻟﺸﺒﻬﺔ«‪.‬‬ ‫ً‬ ‫أﻳـ ـﻀ ــﺎ اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﻘــﻮﻻت اﻟ ـﺘ ــﻲ ﺗــﺰﻳــﺪ‬ ‫ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﻋﻦ ﺛﻼﺛﺔ آﻻف دﻳﻨﺎر اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺘﻮﺟﺐ اﻹﻓﺼﺎح ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ﻣﺤﻞ‬ ‫اﺳﺘﻐﺮاب ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺴﻮق‬ ‫إذا ﻛﺎن اﻟﺪﺧﻞ ﻳﻐﻄﻴﻬﺎ ﻟﻜﻦ اﻟﻤﺸﺮع‬ ‫أراد ﻋــﺪم ﺗــﺮك ﺛ ـﻐــﺮات وﻧــﻮاﻓــﺬ ﻳﺘﻢ‬

‫اﻟﺘﻤﻮﻳﻪ ﺗﺤﺖ ﻣﻈﻠﺘﻬﺎ‪ .‬وﻛ ــﺎن ﻣﻦ‬ ‫ﺿ ـﻤــﻦ اﻻﺳ ـﺘ ـﻔ ـﺴــﺎرات اﻟ ـﻤــﺮﻳ ـﺒــﺔ أن‬ ‫ﺳــﺄل ﻧﺎﺋﺐ ﻣﺪﻳﺮ ﻋــﺎم اﻟﺒﻮرﺻﺔ ﻣﺎ‬ ‫إذا ﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﻋﻘﺎر وﻋﻠﻴﻪ دﻳﻦ ﺑﻨﻔﺲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﻘـﻴـﻤــﺔ ﻫـﻴــﻞ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﺻ ـﻔــﺮا أم ﻳﺘﻢ‬ ‫اﻹﻓﺼﺎح ﻋﻨﻪ؟‬

‫اﻟﺰوﺟﺔ ذﻣﺔ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺸﺒﻬﺎت ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺿﻤﻬﺎ‬

‫اﻟﺘﻨﻴﺐ‬

‫اﻹﻓﺼﺎح‬ ‫ﻳﺸﻤﻞ اﻟﺪﻳﻮن‬ ‫وﻣﺪة اﻟﺴﺪاد‬ ‫وأي ﻣﻨﻘﻮﻻت‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﻣﻦ ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫آﻻف دﻳﻨﺎر‬

‫اﻟﺘﻨﻴﺐ‬

‫ﺗﻮﺟﻴﻪ ذﻛﻲ ﻣﻦ اﻟﺤﺠﺮف‬

‫ﺷﺮح »اﻟﺬﻣﺔ«‬ ‫وﻗــﺪم ﻣﺪﻳﺮ إدارة ﺗﺴﻠﻢ إﻗــﺮارات‬ ‫اﻟـ ــﺬﻣـ ــﺔ اﻟ ـﻤ ــﺎﻟ ـﻴ ــﺔ ﺻ ــﺎﻟ ــﺢ ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻠــﻪ‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻴ ــﺐ ﺧـ ـ ــﻼل اﻟ ـ ــﻮرﺷ ـ ــﺔ ﺷ ــﺮﺣ ــﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻣـﻔـﺼــﻼ ﻋــﻦ اﻹﺟ ـ ـ ــﺮاءات ورد ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﻞ اﻻﺳﺘﻔﺴﺎرات ﺑﻮﺿﻮح ﺷﺪﻳﺪ‪،‬‬ ‫وأﻛـ ــﺪ أن اﻟ ـﻬــﺪف ﻣــﻦ ﺗ ـﻘــﺪﻳــﻢ إﻗ ــﺮار‬ ‫اﻟﺬﻣﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ وﺗﻄﺒﻴﻖ ﻗﺎﻧﻮن ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﺴــﺎد ﻫ ــﻮ اﻟ ــﻮﻗ ــﺎﻳ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻔ ـﺴــﺎد‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻲ وﺗﺤﻘﻴﻖ رﻗﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻴﺎدات‬ ‫واﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻣﻦ درﺟــﺔ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺼﺎﻋﺪا‪.‬‬ ‫وﻗـ ـ ـ ـ ــﺎل اﻟـ ـﺘـ ـﻨـ ـﻴ ــﺐ إن أﺻ ـ ـﺤـ ــﺎب‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺻﺐ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺗﻘﺪﻳﻢ إﻗﺮار اﻟﺰﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻲ وﺛﻴﻘﺔ ﺑﺮاءة‪ ،‬وﻟﻴﺴﺖ‬ ‫ً‬ ‫اﺗـﻬــﺎﻣــﺎ ﺑــﻞ ﻫــﻲ ﺗﺤﺼﻴﻦ ﻟﻠﻤﻮﻇﻒ‬ ‫اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫وﺷ ـ ــﺪد ﻋ ـﻠــﻰ أن اﻟــﻮﺛ ـﻴ ـﻘــﺔ ﺗـﻌــﺰز‬ ‫اﻟﺜﻘﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﺮارات‪ ،‬واﻟﻘﺎﻧﻮن ﻳﻨﻄﺒﻖ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻰ رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء‪ ،‬ﻣﺮورا ﺑﺎﻟﻮزراء‪،‬‬ ‫وأﻋ ـﻀ ــﺎء ﻣـﺠـﻠــﺲ اﻷﻣ ـ ــﺔ‪ ،‬وأﻋ ـﻀــﺎء‬

‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺨﺎﻟﺪ‬

‫اﻟﺤﺠﺮف واﻟﺨﺎﻟﺪ ﻣﻊ ﻗﻴﺎدات اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺧﻼل اﻟﻨﺪوة‬

‫ﻓﻲ ﺳﻴﺎق اﻷﺳﺌﻠﺔ‪ ،‬ﻃﻠﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻤﻔﻮﺿﻴﻦ د‪ .‬ﻧﺎﻳﻒ اﻟﺤﺠﺮف ﻣﻦ ﻣﺴﺆوﻟﻲ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد إﻳﻀﺎح اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺮﺗﺐ ﻋﻠﻰ ﻋــﺪم ﺗﻘﺪﻳﻢ إﻗــﺮار اﻟﺬﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺄﻧﻪ أراد ﻣﻦ ذﻟﻚ اﻹﻳﻀﺎح ﺗﻮﺟﻴﻪ‬ ‫رﺳــﺎﻟــﺔ ذﻛﻴﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻟﻴﺘﻢ اﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ اﻹﻗﺮارات اﻟﻤﻨﺼﻮص‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺘﻨﻴﺐ إن »اﻟﻤﺎدﺗﻴﻦ ‪ 45‬و‪ 46‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن ‪ 24‬ﻟﻌﺎم ‪ 2012‬ﻧﻈﻤﺘﺎ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺘﺄﺧﻴﺮ ﻋﻦ اﻹﻓﺼﺎح واﻟﻌﻘﻮﺑﺎت‬ ‫ﺗـﺸـﻤــﻞ ﻏ ــﺮاﻣ ــﺔ ﻣــﺎﻟ ـﻴــﺔ ﻳ ـﺘــﻢ ﺗ ـﺤــﺪﻳــﺪﻫــﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ واﻟﻌﻘﻮﺑﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺗﺸﻤﻞ‬ ‫اﻟﻌﺰل ﻣﻦ اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ـ ــﺎف أﻧـ ــﻪ ﺗ ـﺴ ـﺒــﻖ ﻫـ ــﺬه اﻟ ـﻌ ـﻘــﻮﺑــﺎت‬ ‫ً‬ ‫إﻧﺬارات‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن اﻹﻗﺮارات اﻟﻨﺎﻗﺼﺔ‬ ‫ً‬ ‫وﻏﻴﺮ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﻏﺮاﻣﺎت أﻳﻀﺎ‪ ،‬أﻣﺎ‬ ‫ﻋﻘﻮﺑﺔ اﻟﺴﺠﻦ ﻓﻬﻲ ﻣﻊ اﻟﺸﺒﻬﺎت‪.‬‬


‫‪١٦‬‬ ‫اﻗﺘﺼﺎد‬ ‫»ﻣﻌﺮﻛﺔ« ﻓﻲ »اﻷﻫﻠﻴﺔ« وﺗﺄﺟﻴﻞ »اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ« ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻨﺼﺎب‬ ‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2686‬اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 21‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 3 /‬ﺷﻌﺒﺎن ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪economy@aljarida●com‬‬

‫اﻟﻌﻮﺿﻲ‪ :‬ﺳﻨﻌﻴﺪ ﻛﻞ ﻓﻠﺲ ﻟﻤﺴﺘﺤﻘﻴﻪ ﻣﻦ اﻟﺪاﺋﻨﻴﻦ ﺑﺎﻟﺘﺴﻮﻳﺎت اﻟﻌﻴﻨﻴﺔ أو ﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ...‬واﻟﺸﺮﻛﺔ »ﻋﺎﺋﺪة«‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺧﻠﻴﻞ‬

‫ﻗﺎل اﻟﻌﻮﺿﻲ إن آﺧﺮ ﻣﺮة‬ ‫ً‬ ‫أﺧﺬت ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺸﺮﻛﺔ أﻣﻮاﻻ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﻴﻦ ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻲ ‪١٩٩٨‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻃﻠﺒﺖ زﻳﺎدة ﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻬﺎ ً‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﺑﻤﺒﻠﻎ ﻣﻠﻴﻮﻧﻲ دﻳﻨﺎر ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‪،‬‬ ‫وﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات اﻟﻌﺸﺮ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻋﻘﺒﺖ ﻫﺬه اﻟﺰﻳﺎدة أي اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻋﺎﻣﻲ ‪ ١٩٩٨‬و‪،٢٠٠٨‬‬ ‫وزﻋﺖ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺧﻼﻟﻬﺎ ‪١٤٦‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﻴﻦ‪.‬‬

‫ﻛــﺎﻧــﺖ ﻧـﺴـﺒــﺔ ‪ 29.2‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ﻓﻘﻂ ﻣﻦ ﻣﺴﺎﻫﻤﻲ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻷﻫﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﺑﻀﺔ ﻛﻔﻴﻠﺔ ﺑــﺎ ﻧــﺪﻻع ﻣﻌﺮﻛﺔ‬ ‫ﺑـ ــﺎﻷﻳـ ــﺪي وﺗـ ـﺸ ــﺎﺑ ــﻚ ﺗـ ـﺤ ــﻮل إﻟــﻰ‬ ‫ر ﻣــﻲ اﻟﻜﺮاﺳﻲ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫أﻧﻔﺴﻬﻢ‪ ،‬اﺣﺘﺠﺎﺟﺎ ﻋﻠﻰ إدﻋﺎءات‬ ‫ﻣــﻦ ﻣـﺠـﻤــﻮﻋــﺔ ﻗــﺎﻟــﺖ إن ﺑـﻄــﺎﻗــﺎت‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺤﻀﻮر ﻣــﺰورة‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﻳـ ـﺠ ــﺐ إﻟ ـ ـﻐـ ــﺎؤﻫـ ــﺎ ﻣ ـ ــﻦ اﻟ ـﻨ ـﺼ ــﺎب‬ ‫ا ﻟ ـﻘــﺎ ﻧــﻮ ﻧــﻲ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟـﻌــﺎدﻳــﺔ وﻏـﻴــﺮ اﻟـﻌــﺎدﻳــﺔ ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ رأى اﻟﺠﺰء اﻵﺧﺮ أﻧﻬﺎ ﺳﻠﻴﻤﺔ‬ ‫‪ 100‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬وأن ﻣﺴﺄﻟﺔ إﺛﺒﺎت‬ ‫ﺻﺤﺘﻬﺎ ﻣﻦ ﻋﺪﻣﻬﺎ ﻟﻴﺴﺖ ﺑﻴﺪه‬ ‫ﺑﻞ ﺑﻴﺪ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺮﻗﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﻤﺠﻤﻞ‪ ،‬ﺗﻢ ﺗﺄﺟﻴﻞ اﻧﻌﻘﺎد‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ إﻟﻰ أﺟﻞ ﻳﺘﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﺗ ـﺤــﺪﻳــﺪه ﻻﺣ ـﻘ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻗ ـﺒــﻞ وزارة‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرة واﻟ ـﺼ ـﻨــﺎﻋــﺔ ﺑ ـﻌــﺪ ﻃﻠﺐ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة‪ ،‬وﺷـﻬــﺪ اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫اﻷﻣ ــﺲ اﻟـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟـﻤـﻨــﺎوﺷــﺎت‬ ‫وﺳﻂ ﺣﻀﻮر ﻛﺜﻴﻒ ﻟﺮﺟﺎل اﻷﻣﻦ‪،‬‬ ‫واﺳﺘﻐﺮﻗﺖ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺠﻤﻴﻊ اﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻦ ﻋﻨﻬﺎ ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب ‪ 4‬ﺳﺎﻋﺎت‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل رﺋـﻴــﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﻌﻮﺿﻲ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت‬ ‫ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﻴﻴﻦ ﻋﻘﺐ اﻹ ﻋ ــﻼن ﻋﻦ‬ ‫ﺗــﺄﺟ ـﻴــﻞ اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻮﻣ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫إﻧــﻪ ﻟــﻢ ﻳـﺘــﻢ اﻛـﺘـﺸــﺎف أي ﺑﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺰورة ﻓﻲ اﻟﺤﻀﻮر‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا ﻋﻠﻰ‬ ‫أن اﻟﺘﺰوﻳﺮ ﻳﺜﺒﺖ ﺑﺤﻜﻢ ﻣﺤﻜﻤﺔ‬ ‫ﻻ ﺑ ـ ـﻜـ ــﻼم ﻣ ـ ــﻦ ﻗـ ـﺒ ــﻞ أﺷـ ـﺨ ــﺎص‬ ‫ﻣﻮﺟﻮدﻳﻦ‪.‬‬

‫وﺑﺸﺄن ﻣﻤﺜﻠﻲ "ﻏﻠﻒ إﻧﻔﺴﺖ"‪،‬‬ ‫أو ﺿ ـ ـ ـ ـ ــﺢ ا ﻟـ ـ ـﻌ ـ ــﻮ ﺿ ـ ــﻲ أن إدارة‬ ‫"اﻻﻫ ـ ـﻠ ـ ـﻴـ ــﺔ" ﻛ ـﻠ ـﻬــﺎ آذان ﺻــﺎﻏ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻟﻤﻼﺣﻈﺎﺗﻬﻢ وﻣﻦ ﻟﺪﻳﻪ اﻋﺘﺮاض‬ ‫ﻓﻬﻨﺎك ﻗـﻨــﻮات ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﻳﺴﻠﻜﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻫﻢ ﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻫﺬا اﻻﻋﺘﺮاض‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺆﻛﺪا أن اﻷﺳﻬﻢ اﻟﻤﺮﻫﻮﻧﺔ ﺗﺒﻘﻰ‬ ‫ﺑﻴﺪ ﻣﺎﻟﻜﻬﺎ اﻷﺻﻠﻲ ﻃﺎﻟﻤﺎ ﺑﻘﻴﺖ‬ ‫ﺑﺎﺳﻤﻪ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻫــﻮ ﻣــﻦ ﻳﻤﻠﻚ‬ ‫ﺣﻖ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻻ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﺮاﻫﻨﺔ‬ ‫ﻟ ـﻬــﺬه اﻷﺳـ ـﻬ ــﻢ‪ ،‬ﻓــﺎﻟــﺮﻫــﻦ ﻻ ﻳﻘﻴﺪ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﺼﺮف ﻧﻬﺎﺋﻴﺎ‪.‬‬ ‫وأﺑــﺪى اﻋﺘﺮاﺿﻪ ورﻓﻀﻪ ﻟﻤﺎ‬ ‫دار ﻣﻦ ﺣﺪﻳﺚ ﻋﻦ ﺧﺴﺎرة اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫ﻟـ ـ ‪ 94‬ﻓــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ ﻣــﻦ رأﺳ ـﻤــﺎﻟ ـﻬــﺎ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺆﻛﺪا أن ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﻤﻌﺪة‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﺪﻗﻖ اﻟﺤﺴﺎﺑﺎت ووﻓﻖ‬ ‫اﻟ ـﻘــﻮاﻧ ـﻴــﻦ اﻟـﻤـﺤـﻠـﻴــﺔ واﻟـﻤـﻌــﺎﻳـﻴــﺮ‬ ‫اﻟـﻤـﺤــﺎﺳـﺒـﻴــﺔ اﻟــﺪوﻟ ـﻴــﺔ أﻋ ــﺪت ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي‪" ،‬وأﻣــﺎ أن ﻫﻨﺎك‬ ‫ً‬ ‫ﻗ ــﺮوﺿ ــﺎ أﻛ ـﺜــﺮ ﻣ ــﻦ ﻗ ـﻴـﻤــﺔ أﺻ ــﻮل‬ ‫اﻟـﺸــﺮﻛــﺔ ﻓـﻬــﻮ ﻛــﻼم ﻏـﻴــﺮ ﺻﺤﻴﺢ‬ ‫وﻏﻴﺮ وارد ﻓﻲ اﻷوراق‬ ‫وﻗ ــﺎل‪" :‬اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺔ ﻟــﻢ ﺗﺨﺴﺮ ‪94‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ رأﺳﻤﺎﻟﻬﺎ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﺷـﻄـﺒـﻨــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺒــﻮرﺻــﺔ اﺗ ـﺨــﺬﻧــﺎ‬ ‫إﺟ ـ ــﺮاء ات ﺗﻈﻠﻢ ورﻓ ــﺾ ﻓــﻲ أول‬ ‫درﺟﺔ وﻫﻲ اﻵن ﻓﻲ اﻻﺳﺘﺌﻨﺎف‪،‬‬ ‫وﻧ ـﺘ ـﻤ ـﻨــﻰ أن ﻳـﻨـﺼـﻔـﻨــﺎ اﻟ ـﻘ ـﻀــﺎء‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻷﻧﻨﺎ ﻣﻘﺘﻨﻌﻮن ﺑﺄﻧﻨﺎ ﻇﻠﻤﻨﺎ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺷﻄﺒﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﺒﻮرﺻﺔ وذﻟﻚ‬ ‫ﻷن ﻫـﻴـﺌــﺔ أﺳ ـ ــﻮاق اﻟ ـﻤ ــﺎل ﻃﻠﺒﺖ‬ ‫آﻧﺬاك ﺗﺨﻔﻴﺾ رأﺳﻤﺎﻟﻨﺎ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬

‫»اﻟﻤﺤﻠﻠﻴﻦ اﻟﻤﺎﻟﻴﻴﻦ« ﻳﺴﺘﻀﻴﻒ‬ ‫ﻧﺪوة »اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﻹﺳﻼﻣﻲ«‬ ‫اﺳﺘﻀﺎف ﻣﻌﻬﺪ اﻟﻤﺤﻠﻠﻴﻦ اﻟﻤﺎﻟﻴﻴﻦ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪﻳﻦ‪،‬‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻤﻤﺘﻬﻨﻲ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻊ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎر اﻟﺘﻔﻮق واﻻﻋﺘﺮاف اﻟﻤﻬﻨﻲ‪ ،‬وﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻤﺤﻠﻠﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﻴﻦ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟـﻤـﻤـﺜـﻠــﺔ ﻟ ـﺨ ـﺒــﺮاء اﻻﺳ ـﺘـﺜ ـﻤــﺎر اﻟـﻌــﺎﻣـﻠـﻴــﻦ ﻓــﻲ اﻟــﺪوﻟــﺔ‪،‬‬ ‫اﻟـﻨــﺪوة اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻣــﻦ ﺳﻠﺴﻠﺔ اﻟـﻨــﺪوات اﻻﻗﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺴﺘﻬﺪف اﻟﻤﻬﻨﻴﻴﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻤﺎﻟﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ‪.‬‬ ‫وﺣﻀﺮ اﻟـﻨــﺪوة‪ ،‬اﻟﺘﻲ اﻗﻴﻤﺖ ﻓــﻲ ﻓﻨﺪق رادﻳـﺴــﻮن‬ ‫ﺑﻠﻮ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 40‬ﻋﻀﻮا ﻓﻲ ﻣﻌﻬﺪ اﻟﻤﺤﻠﻠﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﻴﻦ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪﻳﻦ‪ ،‬وﻏﻴﺮﻫﻢ ﻣــﻦ أ ﻋـﻀــﺎء ﻣﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻤﺎﻟﻲ ورواد ﺧﺒﺮاء اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر واﻟﺘﻤﻮﻳﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺳﺎﺋﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ‪.‬‬ ‫وﻧــﺎﻗــﺶ ﻛــﻞ ﻣــﻦ ﻋﻀﻮ ﻣﻌﻬﺪ اﻟﻤﺤﻠﻠﻴﻦ اﻟﻤﺎﻟﻴﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺪﻳﻦ‪ ،‬ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﻹﺳﻼﻣﻲ واﻟﺸﺆون اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺤﻮﻛﻤﺔ ﻓﻲ ﻣﻌﻬﺪ اﻟﻤﺤﻠﻠﻴﻦ اﻟﻤﺎﻟﻴﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺪﻳﻦ ﻋﺜﻤﺎن ﺣﻴﺎة‪ ،‬ورﺋﻴﺲ داﺋﺮة دﻋﻢ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻓــﻲ ﻣـﺠـﻤــﻮﻋــﺔ ﻣ ـﺒــﺎدئ اﻻﺳـﺘـﺜـﻤــﺎر اﻟ ـﻤ ـﺴــﺆول‪ ،‬ﺗﻮﻣﻲ‬ ‫ﻧﻮﻣﻴﻼ‪ ،‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ واﻟﺘﻮﺟﻬﺎت اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﺑﺎﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر واﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﻹﺳﻼﻣﻲ ﺑﺼﻮرة‬ ‫ﻋﺎﻣﺔ‪ ،‬واﻟﺼﻜﻮك ﺑﺼﻮرة ﺧﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺣﻴﺎة‪" :‬ﺣﻘﻖ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﻹﺳﻼﻣﻲ اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻲ‬ ‫ﺗــﻮﻓـﻴــﺮ أﻓــﻖ ﺗـﻤــﻮﻳـﻠــﻲ ﺑــﺪﻳــﻞ ﻣــﻊ اﺳ ـﺘ ـﻤــﺮار ﺗـﻄــﻮر ﻫــﺬا‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع ﻓﻲ أﻋﻘﺎب اﻷزﻣﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺠﺘﺬب‬

‫اﻷﻓـﻜــﺎر اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮم ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﻹﺳــﻼﻣــﻲ أوﻟﺌﻚ‬ ‫ً‬ ‫اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳـﻄـﻤـﺤــﻮن إﻟــﻰ ﻧـﻈــﺎم ﻣــﺎﻟــﻲ ﻣﻨﻀﺒﻂ ﻧﺴﺒﻴﺎ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﱠ‬ ‫وﻳﺘﺨﻮﻓﻮن ﻣﻦ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ اﻷوﺳﻊ ﻧﻄﺎﻗﺎ ﻟﻘﻄﺎع اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ .‬وﺟـﻤــﻊ ﻫــﺬا اﻟـﺤــﺪث اﻟــﺬي‬ ‫ﺗﻨﻈﻤﻪ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻤﺤﻠﻠﻴﻦ اﻟﻤﺎﻟﻴﻴﻦ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪﻳﻦ ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻣﻌﺎ أﺣﺪث اﻷﻓﻜﺎر ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﻹﺳﻼﻣﻲ‬ ‫واﻟـﺘـﻘـﻠـﻴــﺪي ﻋـﻠــﻰ ﺣــﺪ ﺳ ــﻮاء‪ ،‬وﻛﻴﻔﻴﺔ ﻗـﻴــﺎم اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‬ ‫ﺑﻌﻤﻞ أﻓﻀﻞ ﻓﻲ إدارة اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟﺤﻮﻛﻤﺔ واﻟﻔﺮص وﺧﺪﻣﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﺸﻜﻞ أﻓﻀﻞ"‪.‬‬ ‫وﺗ ـﻨــﺎوﻟــﺖ اﻟ ـﻌــﺮوض اﻟ ـﺨــﺎﺻــﺔ ﻓــﻲ اﻟ ـﻨــﺪوة اﻟ ــﺮؤى‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﺣﻮل ﺗﻘﺎﺳﻢ اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ‪،‬‬ ‫واﻟ ـﺤ ـﺴ ــﺎﺑ ــﺎت اﻟ ـﺘ ــﻲ ﻻ ﺗ ـﺤ ـﻘــﻖ اﻟـ ـﻔ ــﺎﺋ ــﺪة‪ ،‬واﻟ ـﺘ ـﻤــﻮﻳــﻞ‬ ‫اﻹﺳــﻼﻣــﻲ اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋــﻲ اﻟ ـﻤــﺪﻋــﻮم ﺑــﺎﻷﺻــﻮل اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻻﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ أﺣﺪث اﻟﻤﻘﺎرﺑﺎت ﺣﻮل ﺗﺄﺛﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺤﻮﻛﻤﺔ ﻓﻲ ﻗﺮارات‬ ‫اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ واﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‪.‬‬ ‫وﻗﺎل رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻤﺤﻠﻠﻴﻦ اﻟﻤﺎﻟﻴﻴﻦ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪﻳﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟـ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ‪ ،‬رﻓ ـﻴ ــﻖ ﺣ ــﺎﻓ ــﻆ‪" :‬ﺗ ـﻌ ـﻜــﺲ ﻧ ـ ــﺪوة ﻣـﻌـﻬــﺪ‬ ‫اﻟـﻤـﺤـﻠـﻠـﻴــﻦ اﻟ ـﻤــﺎﻟ ـﻴ ـﻴــﻦ اﻟـﻤـﻌ ـﺘـﻤــﺪﻳــﻦ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﺴـﺘـﻬــﺪف‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﻴﻴﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓــﻲ اﻟـﻘـﻄــﺎع اﻟـﻤــﺎﻟــﻲ ﻓــﻲ اﻟـﺸــﺮق‬ ‫اﻷوﺳـ ــﻂ‪ ،‬اﻟـﺘــﺰاﻣـﻨــﺎ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﺑــﺮﻋــﺎﻳــﺔ ودﻋ ــﻢ اﻟـﺤــﻮار‬ ‫وﺗﺸﺠﻴﻊ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻔﻌﺎﻟﺔ ﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ودول ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ ﻋﻠﻰ ﻧﻄﺎق‬ ‫أوﺳﻊ"‪.‬‬

‫‪ 80‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ أﻣــﺎ وزارة اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫واﻟ ـﺼ ـﻨــﺎﻋــﺔ ﻓ ـﻘــﺪ ﻃ ـﻠ ـﺒــﺖ ‪ 40‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ﻓﻘﻂ‪ ،‬وﺑﺴﺒﺐ ﻫﺬا اﻟﺘﻌﺎرض‬ ‫وﻋـ ـ ــﺪم اﻟـ ــﻮﺻـ ــﻮل ﻟ ـﺤــﻞ ﺗــﻮاﻓ ـﻘــﻲ‬ ‫ﺑـﻴـﻨـﻬـﻤــﺎ أدى إﻟ ــﻰ ﻓـ ــﻮات اﻟﻤﻬﻠﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ اﻟﻤﺤﺪدة ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫أﺳــﻮاق اﻟﻤﺎل وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺷﻄﺒﻨﺎ‪،‬‬ ‫أي أﻧﻨﺎ ﻧﺘﺤﻤﻞ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻻﺧﺘﻼف‬ ‫ﺑـ ـﻴ ــﻦ اﻟ ـﺠ ـﻬ ـﺘ ـﻴ ــﻦ اﻟ ــﺮﻗ ــﺎﺑـ ـﻴـ ـﺘـ ـﻴ ــﻦ‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺗﻈﻠﻤﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻘﺮار‪،‬‬ ‫وﻫ ـﻨــﺎك ﻣـﺴــﺄﻟــﺔ أﺧ ــﺮى ﺑــﺄن ﻧﻘﺪم‬ ‫ﻃﻠﺐ إدراج ﺟﺪﻳﺪ ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ ‪2015‬‬ ‫ﻓــﻲ ﺣــﺎل ﺗﺤﻘﻴﻘﻨﺎ أرﺑــﺎح ﻟﺘﻜﻮن‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻧﺤﻘﻖ ﻓﻴﻬﺎ اﻷرﺑﺎح‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺘﻮزﻳﻊ اﻷرﺑﺎح‪،‬‬ ‫أوﺿــﺢ أن اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻳﻤﻨﻊ ﺗﻮزﻳﻊ‬ ‫اﻷرﺑ ـ ـ ـ ــﺎح إﻻ ﺑ ـﻌ ــﺪ إﻃ ـ ـﻔـ ــﺎء ﻛــﺎﻣــﻞ‬ ‫ﺧﺴﺎﺋﺮ اﻟﺸﺮﻛﺔ‪ ،‬وﺗﻌﻤﻞ اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫اﻵن ﻋـﻠــﻰ إﻃ ـﻔــﺎء ﻫ ــﺬه اﻟـﺨـﺴــﺎﺋــﺮ‬ ‫وﻓ ـ ـ ــﻖ ﺧ ـ ـﻄـ ــﺔ ﻋ ـ ـﻤـ ــﻞ ﻣـ ــﻮﺿـ ــﻮﻋـ ــﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن اﻟﺨﺴﺎﺋﺮ اﻟﻤﺘﺮاﻛﻤﺔ‬ ‫اﻵن ﺗ ـﻘــﺎرب اﻟ ـ ـ ‪ 50‬ﻓــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ‪ ،‬و‬ ‫‪ 85‬ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ ﻫ ــﻲ ﻏ ـﻴــﺮ ﻣﺤﻘﻘﺔ‬ ‫وﺟ ـ ــﺎءت ﺑـﺴـﺒــﺐ ﺗ ــﺮاﺟ ــﻊ أﺳ ـﻌــﺎر‬ ‫أﺻــﻮل وﻋـﻘــﺎرات أﺛﻨﺎء اﻷزﻣــﺔ ﻣﺎ‬ ‫ﺑـﻴــﻦ ﻋــﺎﻣــﻲ ‪ 2008‬وﺣـﺘــﻰ ‪،2012‬‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟــﻰ وﺟــﻮد ‪ 12‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ً‬ ‫دﻳﻨﺎر ﻣﺨﺼﺼﺎت ﺳﺘﺮﺟﻊ ﻓﻮرا‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻋﻤﻞ ﺗﺴﻮﻳﺔ ﻣﻊ اﻟﺪاﺋﻨﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل اﻟ ـﻌــﻮﺿــﻲ إن آﺧ ــﺮ ﻣــﺮة‬ ‫ﻗــﺎﻣــﺖ ﺑـﻬــﺎ اﻟـﺸــﺮﻛــﺔ ﺑــﺄﺧــﺬ أﻣــﻮال‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﻴﻦ ﻓﻲ ‪ 1998‬ﻋﻨﺪﻣﺎ‬

‫رﺟﺎل اﻷﻣﻦ ﻳﺤﺎوﻟﻮن ﺗﻬﺪﺋﺔ اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﻴﻦ )ﺗﺼﻮﻳﺮ ﻋﻮض اﻟﺘﻌﻤﺮي(‬ ‫ﻃﻠﺒﺖ زﻳــﺎدة ﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻬﺎ وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ً‬ ‫ﺑـﻤـﺒـﻠــﻎ ﻣـﻠـﻴــﻮﻧــﻲ دﻳ ـﻨــﺎر ﺗـﻘــﺮﻳـﺒــﺎ‪،‬‬ ‫وﺧ ـ ـ ــﻼل اﻟـ ـﻌـ ـﺸ ــﺮ ﺳ ـ ـﻨـ ــﻮات اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﻋﻘﺐ ﻫــﺬه اﻟــﺰﻳــﺎدة أي اﻟـﻔـﺘــﺮة ﻣﺎ‬ ‫ﺑﻴﻦ ‪ 1998‬وﺣـﺘــﻰ ‪ ،2008‬وزﻋــﺖ‬ ‫اﻟـﺸــﺮﻛــﺔ ‪ 146‬ﻣﻠﻴﻮن دﻳـﻨــﺎر ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﻴﻦ وﻫﻲ إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻷرﺑﺎح‬ ‫اﻟ ـﻤــﻮزﻋــﺔ‪ ،‬أي وزﻋ ــﺖ ‪ 11‬ﻣــﺮة ﻣﺎ‬ ‫اﺳﺘﻠﻤﺘﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﻴﻦ‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ اﻟﻌﻮﺿﻲ أن ﺧﻄﺔ ﻋﻤﻞ‬

‫اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻟﻠﻔﺘﺮة اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﺗﺘﻤﺤﻮر‬ ‫ﺣﻮل اﻟﺨﻄﻮات اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻺﻧﺘﻬﺎء‬ ‫ﻣـ ـ ــﻦ اﻟـ ـ ــﻮﺿـ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـ ـﺤ ـ ــﺎﻟ ـ ــﻲ‪ ،‬وﻫـ ــﻲ‬ ‫اﻟـﺘـﺴــﻮﻳــﺎت ﻣــﻊ اﻟــﺪاﺋـﻨـﻴــﻦ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻧﻬﺎﺋﻲ‪ ،‬ﻗﻮة ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻳﻌﻄﻴﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ـﺠــﺎﻻ ﻟـﻠـﺘـﻔــﺎوض ﺑـﺸـﻜــﻞ أﻓﻀﻞ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺪاﺋﻨﻴﻦ وﺳﻨﺮﺟﻊ ﻛﻞ ﻓﻠﺲ‬ ‫ﻟﻤﺴﺘﺤﻘﻴﻪ ﻣــﻦ اﻟــﺪاﺋـﻨـﻴــﻦ ﺳــﻮاء‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺴﻮﻳﺎت اﻟﻌﻴﻨﻴﺔ أو ﻏﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬ﻗﺎل أﻣﻴﺮ اﻟﻤﻨﺼﻮر‬

‫وﻫﻮ وﻛﻴﻞ ﻋﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﻴﻦ‬ ‫أن ﻫ ـﻨــﺎك أﺳ ـﻬــﻢ ﻛــﺎﻧــﺖ ﻣــﻮﺟــﻮدة‬ ‫ﻓﻲ "ﻏﻠﻒ إﻧﻔﺴﺖ" وﺗﻨﺎزل ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻟـ‬ ‫"ﻏﻠﻒ إﻧﻔﺴﺖ" ﻓﻴﺼﻞ اﻟﻌﻮﺿﻲ‬ ‫وﻗـ ـ ــﺎم ﺑ ـﺘ ـﺤــﺮﻳــﺮﻫــﺎ وﻫ ـ ــﻮ إﺟ ـ ــﺮاء‬ ‫ﺧﺎﻃﺊ‪.‬‬ ‫وأ ﺿـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎف أن أ ﺳـ ـ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ـ ــﺎب‬ ‫اﻹﺿ ـ ـﻄ ـ ــﺮاﺑ ـ ــﺎت ﻫـ ــﻮ ﻋ ـ ــﺪم ﺗـﺴـﻠــﻢ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﻴﻦ ﻟﺒﻄﺎﻗﺎت‬

‫اﻟﺤﻀﻮر ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺸﺮﻛﺔ‪ ،‬وﻗﺎل‬ ‫ً‬ ‫إن إﺟﺮاء اﺣﺘﺴﺎب اﻟﻨﺼﺎب أﻳﻀﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺧﺎﻃﺌﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ أن "ﻏﻠﻒ‬ ‫إﻧﻔﺴﺖ" ﻫﻲ أﻣﻴﻨﺔ اﻟﺤﻔﻆ ﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫‪ 8‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ اﻷﺳﻬﻢ ﻛﻤﺎ أﺷﺎر‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﻨــﻚ اﻷﻫـ ـﻠ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺤــﺪ اﻟــﺮاﻫــﻦ‬ ‫ﻟﻬﺬه اﻟﻨﺴﺒﺔ‪ ،‬وﻣﻦ اﻟﻤﻔﺘﺮض أن‬ ‫ﺗﺮﺟﻊ ﻟﻬﺎ‪.‬‬

‫ً‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﺎ ﻳﺘﻮاءم »اﺗﺼﺎﻻت« ﺗﻔﻮز ﺑﺠﺎﺋﺰة اﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫»ﺑﺮﻗﺎن« ﻳﺼﺪر‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻼﺑﺘﻜﺎر ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻷﻋﻤﺎل‬ ‫ﻣﻊ ﺳﺎﻋﺔ أﺑﻞ اﻟﺬﻛﻴﺔ‬ ‫أﻋـ ـﻠ ــﻦ ﺑ ـﻨ ــﻚ ﺑ ـ ــﺮﻗ ـ ــﺎن‪ ،‬ﺣ ــﺮﺻ ــﺎ ﻣـﻨـﻪـﻪ‬ ‫ﺪث اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ أﻓﻀﻞ وأﺣــﺪث‬ ‫ﻟﻌﻤﻼﺋﻪ‪ ،‬اﺳﺘﻌﺪاده ﻹﺻــﺪار ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ ﺻﻤﻢ ﺧﺼﻴﺼﺎ ﻟﺴﺎﻋﺔ أﺑــﻞ‪،‬‬ ‫ﻟﻴﺤﻘﻖ اﻟﺘﻮاﻓﻖ واﻟﺘﻜﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﺑﻨﻚ ﺑــﺮﻗــﺎن ﻟﻠﻬﻮاﺗﻒ اﻟﺬﻛﻴﺔ‪ ،‬اﻟــﺬي‬ ‫ﺷﻬﺪ إﻗﺒﺎﻻ واﺳﻌﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻋﻤﻼء‬ ‫اﻟﺒﻨﻚ‪.‬‬ ‫وﻳ ـ ـﻌ ــﺪ ﺑـ ـﻨ ــﻚ ﺑـ ــﺮﻗـ ــﺎن أول ﺑـﻨــﻚ‬ ‫ﺑـ ــﺎﻟ ـ ـﻜـ ــﻮﻳ ـ ــﺖ ﻳ ـ ـ ـﺼ ـ ــﺪر اﻟ ـﺘ ـﻄ ـﺒ ـﻴ ــﻖ‬ ‫اﻟـﻤـﺼــﺮﻓــﻲ اﻟ ـﺨــﺎص ﺑـﺴــﺎﻋــﺔ أﺑــﻞ‪،‬‬ ‫وإﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﺎ ﻳﻘﺪﻣﻪ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺎت‪،‬‬ ‫ﻣﺜﻞ ﺧﺪﻣﺔ ﻛﺸﻒ رﺻﻴﺪ اﻟﺤﺴﺎب‪ ،‬وﺗﺤﻮﻳﻞ اﻟﻌﻤﻼت‪ ،‬وﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫أﺟﻬﺰة اﻟﺼﺮف اﻵﻟﻲ ‪ ،ATM‬ﺳﻴﺼﺒﺢ ﺑﺈﻣﻜﺎن اﻟﻌﻤﻼء أن ﻳﺘﻠﻘﻮا ﺗﻨﺒﻴﻬﺎت‬ ‫ﻟﺤﻈﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﻳﺘﻢ إﺟــﺮاء أي ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻣﺼﺮﻓﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺴﺎب‬ ‫ﻣﺠﺎﻧﺎ دون دﻓﻊ أي رﺳﻮم ﻣﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﺎل اﺗﺼﺎﻟﻬﻢ ﺑﺸﺒﻜﺔ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل رﺋﻴﺲ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﺼﺮﻓﻴﺔ ﻟﻸﻓﺮاد ﻓﻲ ﺑﻨﻚ ﺑﺮﻗﺎن ﻓﻴﻨﻜﺎت‬ ‫ﻣﻴﻨﻮن‪" :‬ﻧﺤﻦ ﻓﻲ ﺑﻨﻚ ﺑﺮﻗﺎن ﻧﺜﻖ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﺑــﺄن ﻫــﺬه اﻟﺤﻠﻮل اﻟﻌﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﺗﺸﻬﺪ ﺗﻮﺳﻌﺎ ﻛﺒﻴﺮا ﻓﻲ اﻟﺴﻮق اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‪ .‬إن ﻋﻤﻼءﻧﺎ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ اﻟﺸﺒﺎب‪،‬‬ ‫ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﺎﺧﺘﻴﺎر ﺣﺴﺎﺑﺎﺗﻬﻢ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮﻓﺮﻫﺎ ﻟﻬﻢ‬ ‫اﻟﺒﻨﻮك‪ ،‬وداﺋﻤﺎ ﻳﻔﻀﻠﻮن اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻤﺢ ﻟﻬﻢ ﺑﺈﺟﺮاء اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‬ ‫ﺑﻮاﺳﻄﺔ أﺟﻬﺰﺗﻬﻢ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈن ﻫﺬا اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﺳﻴﺴﺎﻋﺪ اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻠﺒﻴﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﻋﻤﻼﺋﻪ"‪.‬‬

‫ﻓﺎزت ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ "اﺗﺼﺎﻻت"‪ ،‬ﺷﺮﻛﺔ اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﺮاﺋﺪة‬ ‫اﻷوﺳــﻂ وآﺳﻴﺎ وإﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪ ،‬ﺑﺠﺎﺋﺰة‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮق اﻷوﺳ‬ ‫اﻻﺑﺘﻜﺎر ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻷﻋﻤﺎل‪ ،‬ﻋﻦ ﺧﺪﻣﺔ "ﻣﻮﺑﺎﻳﻞ ﻛﻮﻧﻜﺖ"‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻠﻬﻮاﺗﻒ اﻟﻤﺘﺤﺮﻛﺔ‬ ‫وذﻟﻚ ُ‬ ‫‪ .GSMA‬وأﻋﻠﻦ ﻓﻮز "اﺗﺼﺎﻻت" ﺑﻬﺬه اﻟﺠﺎﺋﺰة اﻟﻤﺮﻣﻮﻗﺔ‬ ‫‪GSMA‬‬ ‫ﺧﻼل ﺣﻔﻞ ﺟﻮاﺋﺰ اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻼﺑﺘﻜﺎر ‪GTB‬‬ ‫‪ Award‬ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ اﻷﻋﻤﺎل ‪ 2015‬واﻟﺬي ﺟﺮت ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺆﺧﺮا ﻓﻲ ﻟﻨﺪن‪.‬‬ ‫ﺗﻘﺪم ﺟﺎﺋﺰة اﻻﺑﺘﻜﺎر ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ اﻷﻋﻤﺎل إﻟﻰ اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﺖ ﺧﺪﻣﺎت ﻣﺒﺘﻜﺮة وﻓﻌﺎﻟﺔ وراﺋﺪة ﻓﻲ اﻷﺳﻮاق‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﺑﻬﺎ‪ .‬وﻓﺎزت ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ "اﺗﺼﺎﻻت" ﺑﺎﻟﺠﺎﺋﺰة‬ ‫اﻻﺗﺗـﺤــﺎد اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻠﻬﻮاﺗﻒ اﻟﻤﺘﺤﺮﻛﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻻﺷﺘﺮاك ﻣﻊ اﻻ‬ ‫ً‬ ‫وذﻟﻚ ﺗﻘﺪﻳﺮا ﻟﺠﻬﻮدﻫﺎ ﻓﻲ دﻋﻢ وإﻃﻼق ﺧﺪﻣﺔ "ﻣﻮﺑﺎﻳﻞ‬ ‫ﻛﻮﻧﻜﺖ"‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﺒﺮ واﺣﺪة ﻣﻦ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﺒﺘﻜﺮة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺘﻴﺢ ﻟﻠﻤﺴﺘﺨﺪﻣﻴﻦ ﻓﺮﺻﺔ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺎت اﻟﻬﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﻹﺟﺮاء ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ واﻟﺪﺧﻮل اﻵﻣﻨﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎت اﻟﻬﻮاﺗﻒ اﻟﻤﺘﺤﺮﻛﺔ‪.‬‬ ‫وﺑ ـﻔـﻀــﻞ ﻫ ــﺬه اﻟ ـﺨــﺪﻣــﺔ أﺻـﺒ ـﺤــﺖ ﻫــﻮاﺗــﻒ اﻟـﻌـﻤــﻼء‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺤــﺮﻛــﺔ اﻟـ ـﻴ ــﻮم ﺑ ـﻤ ـﺜــﺎﺑــﺔ "ﻣ ـﻔ ـﺘ ــﺎح رﺋ ـﻴ ـﺴ ــﻲ" ﻳـﺘـﻴــﺢ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﺨﺪﻣﻴﻦ ﻓــﺮﺻــﺔ اﻟــﺪﺧــﻮل إﻟــﻰ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻮاﻗﻌﻬﻢ‬ ‫اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎت ﻫﻮاﺗﻔﻬﻢ اﻟﻤﺘﺤﺮﻛﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻫﻮﻳﺔ رﻗﻤﻴﺔ واﺣﺪة ﺑﺴﻴﻄﺔ وﺳﻬﻠﺔ وأﻣﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﺑ ـﻬــﺬه اﻟـﻤـﻨــﺎﺳـﺒــﺔ‪ ،‬ﻗــﺎﻟــﺖ ﻣــﺎرﻳــﺎ أوﺳ ـﺘ ـﻴ ـﻨــﺎ‪ ،‬رﺋـﻴــﺲ‬ ‫ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ اﻟـﺒـﻴــﺎﻧــﺎت اﻟـﺸـﺨـﺼـﻴــﺔ ﻓــﻲ اﻻﺗ ـﺤــﺎد اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬

‫ﻟﻠﻬﻮاﺗﻒ اﻟﻤﺘﺤﺮﻛﺔ‪" ،‬إن ﻓﻮز )ﻣﻮﺑﺎﻳﻞ ﻛﻮﻧﻜﺖ( ﺑﺠﺎﺋﺰة‬ ‫اﻻﺗ ـ ـﺼـ ــﺎﻻت اﻟ ـﻌــﺎﻟ ـﻤ ـﻴــﺔ ﻟــﻼﺑ ـﺘ ـﻜــﺎر ﻓ ــﻲ ﺧــﺪﻣــﺔ اﻷﻋ ـﻤــﺎل‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺎم ﻳﻌﺘﺒﺮ إﻧﺠﺎزا ﻛﺒﻴﺮا وﺗﻘﺪﻳﺮا ﻣﻬﻤﺎ ﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻻﺗـﺼــﺎﻻت ﻟﺠﻬﻮده ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺨﺪﻣﺎت واﻟﻤﻨﺘﺠﺎت‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺒﺘﻜﺮة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﺧﺪﻣﺔ )ﻣﻮﺑﺎﻳﻞ ﻛﻮﻧﻜﺖ( ﻣﺜﺎﻻ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﻴﺎ ﻟﻠﻜﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻗﻄﺎع اﻟﻬﻮاﺗﻒ اﻟﻤﺘﺤﺮﻛﺔ اﻟﺘﺸﺎرك واﻟﻌﻤﻞ ﻣﻌﺎ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺣﻠﻮﻻ ﻋﻤﻠﻴﺔ وﻓﺎﻋﻠﺔ ﺗﺤﻤﻞ ﻣﻌﻬﺎ آﺛﺎرا إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﻴﺎة اﻟﻨﺎس ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ"‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﺣﻔﻞ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺠﻮاﺋﺰ ﻗﺎل آﻻن ﺑﻮرﻛﻴﺖ ﻏﺎري‪،‬‬ ‫رﺋﻴﺲ ﺗﺤﺮﻳﺮ ﻏﻠﻮﺑﻞ ﺗﻴﻠﻴﻜﻮم ﺑﻴﺰﻧﺲ‪" ،‬ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي‬ ‫ﻧﺠﺘﻤﻊ ﻓﻴﻪ اﻟﻴﻮم ﻟﻺﻋﻼن ﻋﻦ اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ﺑﺠﺎﺋﺰة اﻻﺑﺘﻜﺎر‪،‬‬ ‫ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻧﺤﺘﻔﻞ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ ﺑﻤﺮور ﺗﺴﻊ ﺳﻨﻮات ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻃﻼق ﻫﺬه اﻟﺠﺎﺋﺰة"‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أﻧﻪ "ﺧﻼل ﻫﺬه اﻟﺴﻨﻮات‬ ‫ً‬ ‫ﺑــﺬل ﻗﻄﺎع اﻻﺗـﺼــﺎﻻت ﺟﻬﻮدا ﻛﺒﻴﺮة وﺣﺜﻴﺜﺔ ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﺒﺘﻜﺮة ﻟﻌﻤﻼﺋﻪ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ‪،‬‬ ‫وﺑﻜﻞ ﺗﺄﻛﻴﺪ ﻓﻘﺪ ﻧﺠﺢ ﻫﺬا اﻟﻘﻄﺎع ﻓﻲ ﻣﻬﻤﺘﻪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺣﻘﻖ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻮن ﻓﻲ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻻﺗﺼﺎﻻت إﻧﺠﺎزات ﻛﺒﻴﺮة ﻳﺤﻖ‬ ‫ﻟﻬﻢ اﻹﻋﺘﺰاز ﺑﻬﺎ"‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ﻏﺎري "اﻟﻴﻮم وﻓﻲ ﺣﻔﻞ ﺟﻮاﺋﺰ اﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻼﺑﺘﻜﺎر ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ اﻷﻋﻤﺎل ‪ 2015‬ﻧﺮﻳﺪ أن‬ ‫ﻧﺤﺘﻔﻞ ﺑﻤﺎ ﻗﺪﻣﻮه ﻟﻨﺎ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ اﺳﻤﺤﻮا ﻟﻲ أن أﻫﻨﺄ‬ ‫ﻣـﺠـﻤــﻮﻋــﺔ )اﺗـ ـﺼ ــﺎﻻت( ﻋـﻠــﻰ ﻓــﻮزﻫــﺎ ﺑ ـﻬــﺬه اﻟـﺠــﺎﺋــﺰة‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ"‪.‬‬

‫»ﺑﻴﺘﻚ«‪ ٪٦ :‬ﺗﺮاﺟﻊ اﻟﺘﺪاوﻻت اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ ﺧﻼل أﺑﺮﻳﻞ‬

‫»وﺗﻴﺮة اﻟﻬﺒﻮط زادت ‪ ٪٢٩‬ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﺳﻨﻮي ﺑﻤﺎ ﻳﻔﻮق ‪ ١٣٩‬ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر«‬ ‫زادت وﺗﻴﺮة ﺗﺮاﺟﻊ اﻟﺘﺪاوﻻت‬ ‫اﻟﻌﻘﺎرات ﺧﻼل أﺑﺮﻳﻞ اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﺳﻨﻮي ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫‪ ،٪٢٩‬وﺑﻤﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ ‪١٣٩‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر‪ ،‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻘﻴﻤﺔ‬ ‫ﺑﻠﻐﺖ ‪ ٤٨٠‬ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر ﻓﻲ‬ ‫اﺑﺮﻳﻞ ‪ .٢٠١٤‬وﺑﻠﻎ ﻋﺪد أﻳﺎم‬ ‫اﻟﺘﺪاول اﻟﻔﻌﻠﻲ ﻓﻲ اﺑﺮﻳﻞ ‪٢٢‬‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻮﻣﺎ ﺑﻤﺘﻮﺳﻂ ﻗﻴﻤﺔ ﻣﺒﻴﻌﺎت‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺔ ﺑﻠﻎ ‪ ١٥‬ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر‪.‬‬

‫ﻗﺎل ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺻﺎدر ﻋﻦ ﺑﻴﺖ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‬ ‫)ﺑﻴﺘﻚ( ان ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺘﺪاوﻻت اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ اﻧﺨﻔﻀﺖ‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮ اﺑﺮﻳﻞ ‪ 2015‬ﻣﺘﺮاﺟﻌﺔ ﻋﻠﻰ اﺳﺎس‬ ‫ﺷـﻬــﺮي ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 6‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ وﺑـﺤــﻮاﻟــﻲ ‪20.5‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر إذ ﺑﻠﻐﺖ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﺣﻮاﻟﻲ ‪341‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر‪ ،‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎرﺗﻔﺎﻋﻬﺎ ﻟﻠﻤﺮة اﻷوﻟﻰ‬ ‫ﻓــﻲ ﻣ ــﺎرس اﻟـﻤــﺎﺿــﻲ اﻟ ــﺬي ﺷـﻬــﺪ ﻧﺴﺒﺔ ﻧﻤﻮ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة ﻗــﺪرﻫــﺎ ‪ 42‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ اذ وﺻﻠﺖ ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪاوﻻت اﻟﻰ ‪ 361‬ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر‪.‬‬ ‫واﺿﺎف اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ان وﺗﻴﺮة ﺗﺮاﺟﻊ اﻟﺘﺪاوﻻت‬ ‫زادت ﺧــﻼل ﺷﻬﺮ اﺑﺮﻳﻞ ﻋﻠﻰ أﺳــﺎس ﺳﻨﻮي‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 29‬ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺌــﺔ‪ ،‬وﺑـﻤــﺎ ﻳــﺰﻳــﺪ ﻋﻠﻰ ‪139‬‬ ‫ﻣ ـﻠ ـﻴــﻮن دﻳـ ـﻨ ــﺎر‪ ،‬ﻣ ـﻘــﺎرﻧــﺔ ﺑـﻘـﻴـﻤــﺔ ﺑـﻠـﻐــﺖ ‪480‬‬ ‫ﻣـﻠـﻴــﻮن دﻳ ـﻨــﺎر ﻓــﻲ اﺑــﺮﻳــﻞ ‪ ،2014‬وﻓـﻴـﻤــﺎ ﻳﻠﻲ‬ ‫ﻧﺺ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‪:‬‬ ‫ﺑﻠﻎ ﻋﺪد أﻳﺎم اﻟﺘﺪاول اﻟﻔﻌﻠﻲ ﻓﻲ اﺑﺮﻳﻞ ‪22‬‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻮﻣﺎ ﺑﻤﺘﻮﺳﻂ ﻗﻴﻤﺔ ﻣﺒﻴﻌﺎت ﻳﻮﻣﻴﺔ ﺑﻠﻎ ‪15‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﻛﺎﻧﺖ ‪ 23‬ﻳﻮﻣﺎ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻣــﺎرس ‪ 2015‬ﺑﻤﺘﻮﺳﻂ ﻗﻴﻤﺔ ﻣﺒﻴﻌﺎت‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺔ وﺻﻞ ‪ 16‬اﻟﻰ ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر ﻓﻲ ﻣﺎرس‬ ‫‪.2015‬‬ ‫ودﻓــﻊ اﻟـﺘــﺮاﺟــﻊ اﻟﺸﻬﺮي ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 30.6‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ﻓﻲ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺘﺪاوﻻت اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻜﻦ‬ ‫اﻟﺨﺎص إﻟﻰ اﻧﺨﻔﺎض اﺟﻤﺎﻟﻲ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺘﺪاوﻻت‬ ‫اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ‪ ،‬وﻟــﻢ ﻳﺆﺛﺮ اﻻرﺗـﻔــﺎع اﻟﻤﺤﺪود ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻧـﺴـﺒـﺘــﻪ ‪ 2‬ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ ﻟـ ـﻠـ ـﺘ ــﺪاوﻻت اﻟ ـﻌ ـﻘــﺎرﻳــﺔ‬ ‫اﻻﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎرﻳــﺔ ﻓ ــﻲ ﺗـﺤـﺴـﻴــﻦ ﻗ ـﻴ ـﻤــﺔ إﺟ ـﻤــﺎﻟــﻲ‬ ‫اﻟﺘﺪاوﻻت ﺧﻼل اﺑﺮﻳﻞ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻟﻢ ﻳﺪﻓﻊ اﻻرﺗﻔﺎع‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻟﻠﺘﺪاوﻻت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 147‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻘﻴﻤﺘﻬﺎ ﻓــﻲ ﻣــﺎرس إﻟــﻰ ﻧﻤﻮ‬ ‫إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﺘﺪاوﻻت اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ‪.‬‬

‫ﻋﻘﺎرات اﻟﻤﻌﺎرض‬

‫رﻏﻢ ﺗﺮاﺟﻊ ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﺗﺪاوﻻت اﻟﺴﻜﻦ‬ ‫اﻟﺨﺎص ﺧﻼل أﺑﺮﻳﻞ‬ ‫ﻓﺎﻧﻬﺎ ﻣﺎزاﻟﺖ ﺗﺸﻜﻞ‬ ‫اﻟﺤﺠﻢ اﻷﻛﺒﺮ‬

‫ﻓ ــﻲ ﺣ ـﻴــﻦ ﺳـﺠـﻠــﺖ ﻗـﻴـﻤــﺔ اﻟ ـ ـﺘـ ــﺪاوﻻت ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋـﻘــﺎرات اﻟﻤﺨﺎزن واﻟـﻤـﻌــﺎرض واﻟﺤﺮﻓﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﺑﺮﻳﻞ ﻣﺎ ﻳﻘﺮب ﻣﻦ ﺧﻤﺴﺔ أﺿﻌﺎف ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ‬ ‫ﻣـﺴـﺠـﻠــﺔ ﻗ ـﻴ ـﻤــﺔ ﺗ ـ ـ ــﺪاوﻻت ﻗ ــﺪرﻫ ــﺎ ‪ 4‬ﻣــﻼﻳـﻴــﻦ‬ ‫دﻳﻨﺎر‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻧﺸﻄﺖ اﻟﺘﺪاوﻻت ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺮﻳﻂ‬ ‫ً‬ ‫ا ﻟـﺴــﺎ ﺣـﻠــﻲ ﻣﺴﺠﻠﺔ ار ﺗ ـﻔــﺎ ﻋــﺎ ﻧﺴﺒﺘﻪ ‪ 30‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﺗﺮاﺟﻌﺖ ﻗﻴﻤﺔ إﺟﻤﺎﻟﻲ ﺗﺪاوﻻت اﻟﻌﻘﻮد‬

‫ﻓــﻲ اﺑــﺮﻳــﻞ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 7‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ وﺑـﺤــﻮاﻟــﻲ ‪25‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر ﻟﺘﺼﻞ إﻟﻰ ﻧﺤﻮ ‪ 315.5‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫دﻳـﻨــﺎر ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻨﺤﻮ ‪ 341‬ﻣﻠﻴﻮن دﻳـﻨــﺎر ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣــﺎرس اﻟــﺬي ﺷﻬﺪ ارﺗﻔﺎﻋﺎ ﻛﺒﻴﺮا ﻧﺴﺒﺘﻪ ‪48‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬ ‫ﺑـﻴـﻨـﻤــﺎ ﺷ ـﻬــﺪت ﻗ ـﻴ ـﻤــﺔ إﺟ ـﻤــﺎﻟــﻲ ﺗ ـ ــﺪاوﻻت‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻮﻛﺎﻻت ارﺗﻔﺎﻋﺎ ﻧﺴﺒﺘﻪ ‪ 24‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﺴﺠﻠﺔ‬ ‫‪ 25‬ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر ﻓﻲ اﺑﺮﻳﻞ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺤﻮاﻟﻲ ‪20‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر ﻓﻲ ﻣﺎرس اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫ورﻏﻢ ﺗﺮاﺟﻊ ﻗﻴﻤﺔ ﺗﺪاوﻻت اﻟﺴﻜﻦ اﻟﺨﺎص‬ ‫ﺧﻼل اﺑﺮﻳﻞ ﻓﺎﻧﻬﺎ ﻣﺎزاﻟﺖ ﺗﺸﻜﻞ اﻟﺤﺠﻢ اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫ﺑﺤﺼﺔ ﻗﺪرﻫﺎ ‪ 40‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺘﺪاوﻻت‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺤﺼﺔ ﺗﺨﻄﺖ ﻧﺼﻒ ﺣﺠﻢ إﺟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﺘﺪاوﻻت ﻓﻲ ﻣﺎرس ﻣﺸﻜﻠﺔ ‪ 55‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻤﺒﻴﻌﺎت اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﺸﻬﺮ‪.‬‬ ‫وﺗﺤﺴﻨﺖ ﺣﺼﺔ اﻟـﻌـﻘــﺎرات اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻣﺎزاﻟﺖ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ إﻟﻰ ‪ 39.3‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ ﻗﻴﻤﺔ اﻟـﺘــﺪاوﻻت ﻓﻲ اﺑﺮﻳﻞ ﻣﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫ﺑﻨﺤﻮ ‪ 36.2‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻓﻲ ﻣﺎرس‪ ،‬ﻛﻤﺎ ارﺗﻔﻌﺖ‬ ‫ﺣﺼﺔ اﻟﺘﺪاوﻻت اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ إﻟﻰ ‪15.6‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻓﻲ اﺑﺮﻳﻞ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻧﺴﺒﺘﻬﺎ‬ ‫‪ 6‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﻤﺒﻴﻌﺎت ﻓﻲ ﻣﺎرس‪.‬‬

‫اﻟﻌﻘﺎرات اﻟﺤﺮﻓﻴﺔ‬ ‫ﺑ ـﻴ ـﻨ ـﻤــﺎ ﺗ ـﺤ ـﺴ ـﻨــﺖ اﻟـ ـﺤـ ـﺼ ــﺔ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺤـ ــﺪودة‬ ‫ﻟﺘﺪاوﻻت اﻟﻌﻘﺎرات اﻟﺤﺮﻓﻴﺔ واﻟﻤﺨﺎزن ﻟﺘﺸﻜﻞ‬ ‫‪ 1.2‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻓــﻲ اﺑــﺮﻳــﻞ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻨﺼﻒ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ﻓﻲ ﻣﺎرس‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺷﻬﺪت اﻟﺘﺪاوﻻت‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻘــﺎرﻳــﺔ ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﺸــﺮﻳــﻂ اﻟـﺴــﺎﺣـﻠــﻲ ﻧـﺸــﺎﻃــﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻠﺤﻮﻇﺎ ﻣﺴﺎﻫﻤﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 3.8‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﺑــﺮﻳــﻞ ﻣـﻘــﺎرﻧــﺔ ﺑﺤﺼﺔ ﻗــﺪرﻫــﺎ ‪ 2.8‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ﻣــﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﻤﺒﻴﻌﺎت اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ ﻓــﻲ ﻣــﺎرس‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﻧﺘﻴﺠﺔ ﻻﻧﺨﻔﺎض ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺘﺪاوﻻت ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫‪ 6‬ﻓــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ‪ ،‬وﺗــﺮاﺟــﻊ ﻋــﺪدﻫــﺎ ﺑـﻨـﺴـﺒــﺔ اﻛـﺒــﺮ‬ ‫وﺻﻠﺖ ‪ 31‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬ارﺗﻔﻊ ﻣﺆﺷﺮ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ إﺟـﻤــﺎﻟــﻲ اﻟـﺼـﻔـﻘــﺔ اﻟـﻌـﻘــﺎرﻳــﺔ إﻟــﻰ ﻧﺤﻮ‬ ‫‪ 627.3‬أﻟــﻒ دﻳـﻨــﺎر ﻓــﻲ اﺑــﺮﻳــﻞ ﻣـﻘــﺎرﻧــﺔ ﺑﻘﻴﻤﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻠﻐﺖ ‪ 460.5‬أﻟــﻒ دﻳﻨﺎر ﻓﻲ ﻣــﺎرس‪ ،‬ﻣﺮﺗﻔﻌﺎ‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ﻗﺪرﻫﺎ ‪ 36‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻫﻲ اﻷﻋﻠﻰ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻓـﺒــﺮاﻳــﺮ ‪ 2014‬ﺑﻘﻴﻤﺔ وﺻ ـﻠــﺖ إﻟــﻰ ‪ 167‬أﻟــﻒ‬

‫دﻳﻨﺎر‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﺮاﺟﻊ ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺼﻔﻘﺔ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ أﺳـ ـ ــﺎس ﺳـ ـﻨ ــﻮي ﺑ ـﻨ ـﺴ ـﺒــﺔ ‪ 2‬ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ‬ ‫وﺑـﺤــﻮاﻟــﻲ ‪ 16‬أﻟــﻒ دﻳـﻨــﺎر ﻓــﻲ اﺑــﺮﻳــﻞ ﻣﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫ﺑﻘﻴﻤﺔ ﺳﺠﻠﺖ ‪ 643‬ﻓﻲ اﺑﺮﻳﻞ ‪.2014‬‬ ‫وﺑ ـﻠــﻎ إﺟ ـﻤــﺎﻟــﻲ ﻋ ــﺪد اﻟـﺼـﻔـﻘــﺎت اﻟـﻌـﻘــﺎرﻳــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺪاوﻟﺔ ﻓﻲ اﺑﺮﻳﻞ ‪ 543‬ﺻﻔﻘﺔ )‪ 515‬ﻋﻘﻮد‪،‬‬ ‫‪ 28‬وﻛ ــﺎﻻت( ﻣﺘﺮاﺟﻌﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 31‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫وﺑ ـﺤــﻮاﻟــﻲ ‪ 241‬ﺻـﻔـﻘــﺔ ﻣ ـﻘــﺎرﻧــﺔ ﺑ ـﻌــﺪد ‪784‬‬ ‫ﺻﻔﻘﺔ ﻓﻲ ﻣﺎرس )‪ 712‬ﻋﻘﻮد‪ 72 ،‬وﻛﺎﻻت( ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺎرس ‪.2015‬‬

‫اﻷﺣﻤﺪي‪ ...‬ﻓﻲ اﻟﺼﺪارة‬ ‫واﺳﺘﺤﻮذت ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻷﺣﻤﺪي ﻋﻠﻰ ﺣﺼﺔ‬ ‫ﻗﺪرﻫﺎ ‪ 34‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ ﻋﺪد اﻟﺘﺪاوﻻت‬ ‫ﻣﺴﺠﻠﺔ ‪ 185‬ﺻﻔﻘﺔ ﻓﻲ اﺑﺮﻳﻞ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫‪ 44‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ ﻋﺪد اﻟﺘﺪاوﻻت اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ‪ ،‬إذ‬ ‫ﺳﺠﻠﺖ ‪ 344‬ﺻﻔﻘﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﺎرس‪.‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺣﺎﻓﻈﺖ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﻣﺒﺎرك اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ رﻏــﻢ ﺗــﺮاﺟــﻊ ﻋــﺪد اﻟﺼﻔﻘﺎت‬ ‫إﻟﻰ ‪ 116‬ﺻﻔﻘﺔ ﺑﺤﺼﺔ ﺷﻜﻠﺖ ‪ 21‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ ﻋﺪد اﻟﺘﺪاوﻻت ﻓﻲ اﺑﺮﻳﻞ ﻣﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪدﻫﺎ اﻟﺬي ﺳﺠﻞ ‪ 180‬ﺻﻔﻘﺔ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻧﺤﻮ‬ ‫‪ 23‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ ﻋﺪد اﻟﺘﺪاوﻻت ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺎرس‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺟﺎءت ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺣﻮﻟﻲ ﺑﻌﺪد ‪ 85‬ﺻﻔﻘﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 16‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ﻋــﺪد اﻟﺼﻔﻘﺎت ﻓــﻲ اﺑــﺮﻳــﻞ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺟــﺎء ت‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟـﻔــﺮواﻧـﻴــﺔ ﺑـﻌــﺪد ‪ 73‬ﺻﻔﻘﺔ ﺗﺸﻜﻞ‬ ‫‪ 13‬ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺌــﺔ ﻣــﻦ ﻋــﺪد اﻟـﺼـﻔـﻘــﺎت ﻓــﻲ اﺑــﺮﻳــﻞ‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺤﺼﺔ ‪ 7‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ ﻋﺪد اﻟﺼﻔﻘﺎت‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺎرس‪.‬‬ ‫وﺷﻬﺪت ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﺗﺪاوﻻت ﻋﻠﻰ‬ ‫‪ 60‬ﺻﻔﻘﺔ ﺷﻜﻠﺖ ‪ 11‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣــﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﻋــﺪد اﻟﺼﻔﻘﺎت ﻓــﻲ اﺑــﺮﻳــﻞ ﻣـﻘــﺎرﻧــﺔ ﺑﺤﺼﺔ ‪7‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ اﻹﺟﻤﺎﻟﻲ إذ ﺳﺠﻠﺖ ‪ 54‬ﺻﻔﻘﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺎرس‪.‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺳﺠﻠﺖ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺠﻬﺮاء ‪ 25‬ﺻﻔﻘﺔ‬ ‫ﺗﺸﻜﻞ ‪ 5‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ اﻹﺟﻤﺎﻟﻲ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻌﺪد‬ ‫ﺻﻔﻘﺎت ﺑﻠﻎ ‪ 21‬ﺻﻔﻘﺔ ﺑﻨﺤﻮ ‪ 3‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ‬ ‫إﺟﻤﺎﻟﻲ ﻋﺪد اﻟﺘﺪاوﻻت‪.‬‬


‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2686‬اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 21‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 3 /‬ﺷﻌﺒﺎن ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪economy@aljarida●com‬‬

‫‪١٧‬‬

‫اﻗﺘﺼﺎد‬

‫ﺣﺒﻴﺐ‪» :‬اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎ« ﺗﺨﺎرﺟﺖ ﻣﻦ اﺳﺘﺜﻤﺎرات ﺑﻌﺎﺋﺪ ‪٪٩‬‬ ‫»ﺗﻌﺘﺰم اﻻﺳﺘﺤﻮاذ ﻋﻠﻰ ﻋﻘﺎر ﻓﻲ أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ ﺧﻼل اﻟﺮﺑﻊ اﻟﺜﺎﻧﻲ«‬ ‫ﻗﺎل ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﺸﺮﻛﺔ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎ ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫ﻣﺸﻌﻞ ﺣﺒﻴﺐ إن »اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎ« اﺳﺘﻄﺎﻋﺖ‬ ‫ﺳﺪاد دﻳﻮﻧﻬﺎ اﻟﺒﺎﻟﻎ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ‪ 3‬ﻣﻼﻳﻴﻦ دﻳﻨﺎر‬ ‫ﻛﻮﻳﺘﻲ‪ ،‬واﺳﺘﻄﺎﻋﺖ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻧﻤﻮ ﻓﻲ ﺣﻘﻮق‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﻴﻦ ﻣﻤﺎ ﺟﻌﻞ اﻟﺴﻌﺮ اﻟﺪﻓﺘﺮي ﻟﻠﺴﻬﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺤﻘﻖ ارﺗﻔﺎﻋﺎ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 5.7‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺎل ﺣ ـﺒ ـﻴــﺐ ﺧـ ــﻼل اﺟ ـﺘ ـﻤــﺎع اﻟـﺠـﻤـﻌـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ اﻟﻌﺎدﻳﺔ وﻏﻴﺮ اﻟﻌﺎدﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻋﻘﺪت‬ ‫أﻣﺲ إن اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺗﺨﺎرﺟﺖ ﺧﻼل اﻟﺮﺑﻊ اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫ﻣﻦ ‪ 2014‬ﻣﻦ ﻋﺪة اﺳﺘﺜﻤﺎرات ﻣﺤﻠﻴﺔ ﻣﺤﻘﻘﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺑــﺬﻟــﻚ ﻋــﻮاﺋــﺪ ﺑـﻨـﺤــﻮ ‪ 9‬ﻓــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ‪ ،‬ﻣـﻀـﻴـﻔــﺎ‬ ‫أن ﺗﻮﻗﻴﺖ ﺗﻠﻚ اﻟـﺘـﺨــﺎرﺟــﺎت ﺟــﺎء ﻗﺒﻞ أزﻣــﺔ‬ ‫اﻟﻬﺒﻮط اﻟﺤﺎدة اﻟﺘﻲ ﻣﺮ ﺑﻬﺎ ﺳــﻮق اﻷﺳﻬﻢ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻲ ﺧــﻼل اﻷﺷـﻬــﺮ اﻟﺜﻼﺛﺔ اﻷﺧـﻴــﺮة ﻣﻦ‬ ‫‪.2014‬‬ ‫وأﺿ ـ ـ ــﺎف أن اﺳ ـﺘــﺮاﺗ ـﻴ ـﺠ ـﻴــﺎ اﻧ ـﺘ ـﻬــﺖ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟ ــﺪراﺳ ــﺎت اﻟــﻼزﻣــﺔ ﻟ ـﺸــﺮاء ﻗـﻄـﻌــﺔ أرض ﻓﻲ‬ ‫إﻣﺎرة اﻟﺸﺎرﻗﺔ ﺑﻬﺪف ﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ ﻛﻌﻘﺎر ﺳﻜﻨﻲ‬

‫ﺳــﻮف ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻮﻳﻊ ﻣـﺼــﺎدر اﻟﺪﺧﻞ‬ ‫واﻟﺘﺪﻓﻘﺎت اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ أن اﻟﺸﺮﻛﺔ درﺳﺖ ﺧﻼل ‪ 2014‬ﻋﺪة‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎرات ﺧــﺎرﺟ ـﻴــﺔ ﻣــﻦ ﺷــﺄﻧـﻬــﺎ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻋــﻮاﺋــﺪ ﺟـﻴــﺪة ﻣــﻢ ﺿﻤﻨﻬﺎ اﻻﺳـﺘـﺤــﻮاذ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋ ـﻘــﺎر ﻓــﻲ ﻣـﻨـﻄـﻘــﺔ ﺑــﺎدﻫــﺎﻣ ـﺒــﻮرغ اﻷﻟـﻤــﺎﻧـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻓﺮاﻧﻜﻔﻮرت ﺑﻤﻌﺪل ﻋﺎﺋﺪ‬ ‫داﺧـ ـﻠ ــﻲ ﻳ ـﻘــﺪر ﺑ ـ ـ ‪ 11.6‬ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ »وﺳـ ــﻮف‬ ‫ﻧﻨﻬﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻻﺳـﺘـﺤــﻮاذ ﻋﻨﺪ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻓﻘﺎت اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺮﺑﻊ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ ‪.«2015‬‬ ‫ً‬ ‫وﺑـﻴــﻦ ﺣﺒﻴﺐ أن اﻟـﺸــﺮﻛــﺔ ﺣﻘﻘﺖ أرﺑــﺎﺣــﺎ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﻨﺘﻬﻴﺔ ﻓﻲ ‪ 31‬دﻳﺴﻤﺒﺮ‬ ‫‪ ،2014‬ﺑﻠﻐﺖ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ‪ 1.12‬ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر )‪3.7‬‬ ‫ﻣﻼﻳﻴﻦ دوﻻر(‪ ،‬ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ 3.36‬ﻣﻼﻳﻴﻦ دﻳﻨﺎر‬ ‫)‪ 11.18‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر(‪ ،‬ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫ﺑــﺎرﺗ ـﻔــﺎع ﻧـﺴـﺒـﺘــﻪ ‪ 66.6‬ﻓــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ‪ ،‬ﻣـﺘــﺄﺛــﺮة‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻈــﺮوف اﻟ ـﺘــﻲ ﻣــﺮ ﺑ ـﻬــﺎ اﻟ ـﺴــﻮق اﻟـﻜــﻮﻳـﺘــﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻻﺳﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ ﻫﺒﻮط أﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ ﻋﺎﻟﻤﻴﺎ‪.‬‬

‫وأﻓـ ــﺎد ﺑ ــﺄن ﻧـﺘــﺎﺋــﺞ اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺔ ﺗـﺤــﻮﻟــﺖ إﻟــﻰ‬ ‫اﻟـﺨـﺴــﺎرة ﺧــﻼل اﻟــﺮﺑــﻊ اﻷول ﻣــﻦ ﻋــﺎم ‪2015‬‬ ‫ﻣ ـﻘــﺎرﻧــﺔ ﻣــﻊ أرﺑـ ــﺎح اﻟ ـﻔ ـﺘــﺮة ﻧـﻔـﺴـﻬــﺎ ﻣــﻦ ﻋــﺎم‬ ‫‪ ،2014‬ﺣﻴﺚ ﺑﻠﻐﺖ ﺧﺴﺎﺋﺮﻫﺎ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫ﻧﺤﻮ ‪ 622.36‬أﻟﻒ دﻳﻨﺎر )‪ 2.05‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر(‪،‬‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ أرﺑــﺎح ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ ﻣﻦ ﻋﺎم‬ ‫‪ 2014‬اﻟ ـﺒــﺎﻟ ـﻐــﺔ ‪ 347.66‬أﻟ ــﻒ دﻳ ـﻨ ــﺎر )‪1.15‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر(‪.‬‬ ‫وواﻓـ ـﻘ ــﺖ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻮﻣ ـﻴــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺒ ـﻨــﻮد ﻛــﺎﻓــﺔ‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـ ـ ــﻮاردة ﻓـ ــﻲ ﺟ ـ ـ ــﺪول اﻷﻋ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﺎل‪ ،‬وأﺑـ ــﺮزﻫـ ــﺎ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺼــﺎدﻗــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ ﺗ ـﻘــﺮﻳــﺮي ﻣـﺠـﻠــﺲ اﻹدارة‬ ‫وﻣــﺮاﻗ ـﺒــﻲ اﻟ ـﺤ ـﺴــﺎﺑــﺎت واﻋ ـﺘ ـﻤــﺎد اﻟـﺒـﻴــﺎﻧــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ واﻟﺤﺴﺎﺑﺎت اﻟﺨﺘﺎﻣﻴﺔ ﻟﺸﺮﻛﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﻨﺘﻬﻴﺔ ﻓﻲ ‪ 31‬دﻳﺴﻤﺒﺮ‬ ‫‪ ،2014‬ﻛـﻤــﺎ ﺻــﺎدﻗــﺖ ﻋـﻠــﻰ ﺗــﻮﺻـﻴــﺔ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻹدارة ﺑﻌﺪم ﺗﻮزﻳﻊ أرﺑﺎح ﻋﻦ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺬﻛﻮرة‪.‬‬

‫ً‬ ‫اﻟﺴﻌﺪ‪ :‬اﻻﻗﺘﺮاض ﺑﺎﻟﺪﻳﻨﺎر ﻛﻠﻔﺘﻪ ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ ﺟﺪا‪ ...‬و»اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ« ﺗﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ‪ ٪١.٢٥٠‬ﺳﻌﺮ اﻟﻔﺎﺋﺪة ﻣﻦ اﻟﺨﺎرج‬

‫ً‬ ‫● ﻋﻤﻮﻣﻴﺘﻬﺎ ﺗﻘﺮ ﺗﻮزﻳﻊ ‪ ٪١٢‬ﻧﻘﺪا ● ‪ ١.٦‬ﻣﻠﻴﺎر دﻳﻨﺎر اﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻓﻲ ﺷﺘﻰ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻹﺗﺮﺑﻲ‬

‫واﻓﻘﺖ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﺑﻀﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻮزﻳﻊ أرﺑﺎح ﻧﻘﺪﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻤﻴﻦ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 12‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫وأﻗﺮت اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﻤﺠﻤﻌﺔ ﻟﻠﻌﺎم‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ ‪.2014‬‬

‫ﻧﻤﻮ أرﺑﺎح اﻟﺮﺑﻊ‬ ‫اﻷول ‪ %18‬ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﺗﺤﺴﻦ اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ‬ ‫وﺟﻮدة اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات‬

‫وﺻﻒ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة‬ ‫ﻟ ـﺸــﺮﻛــﺔ ﻣـﺠـﻤــﻮﻋــﺔ اﻟـﺼـﻨــﺎﻋــﺎت‬ ‫اﻟ ــﻮﻃـ ـﻨـ ـﻴ ــﺔ »اﻟ ـ ـﻘـ ــﺎﺑ ـ ـﻀـ ــﺔ« ﺳ ـﻌــﺪ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﻌﺪ ﻛﻠﻔﺔ اﻻ ﻗـﺘــﺮاض‬ ‫ﺑــﺎﻟــﺪﻳ ـﻨــﺎر اﻟ ـﻜــﻮﻳ ـﺘــﻲ ﺑــﺎﻟـﻌــﺎﻟـﻴــﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺟﺪا واﻟﻤﻜﻠﻔﺔ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻷﺳﻮاق‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫و ﻗــﺎل اﻟﺴﻌﺪ ﻋﻘﺐ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ اﻟﻌﺎدﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻋﻘﺪت‬ ‫أﻣ ـ ــﺲ ﺑ ـﻨ ـﺴ ـﺒــﺔ ﺣـ ـﻀ ــﻮر ﺑـﻠـﻐــﺖ‬ ‫‪ 84.28‬ﻓــﻲ ا ﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ إن ﻣـﺘــﻮ ﺳــﻂ‬ ‫ﻛ ـﻠ ـﻔــﺔ اﻟ ــﺪﻳ ـ ـﻨ ــﺎر ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻟ ــﺪﻳ ــﻮن‬ ‫ﻳـﺒـﻠــﻎ ‪ 4.5‬ﻓــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ ﻓــﻲ ﺣﻴﻦ‬ ‫ﺗﻘﺘﺮض ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت‬ ‫ﻣــﻦ اﻟ ـﺨــﺎرج ﺑـﻔــﺎﺋــﺪة ﻻ ﻳﺘﻌﺪى‬ ‫ﻣـﺘــﻮﺳـﻄـﻬــﺎ ‪ 1.250‬ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺌــﺔ‪،‬‬ ‫ﻣــﺎ ﻳﻌﻜﺲ ا ﻟ ـﻔــﺎرق اﻟﻜﺒﻴﺮ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺴﻌﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫وأﺿـ ــﺎف اﻟـﺴـﻌــﺪ أن اﻟـﺒـﻨــﻮك‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ واﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ »ﺗﻘﺪرﻧﺎ‬ ‫ﺑ ـ ـﺸ ـ ـﻜـ ــﻞ أﻓـ ـ ـﻀ ـ ــﻞ ﻣـ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـﺴـ ــﻮق‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺤـ ـﻠ ــﻲ«‪ ،‬ﻛـ ـﻤ ــﺎ أن اﻟ ــﺪﻳـ ـﻨ ــﺎر‬ ‫اﻟـﻌـﻤـﻠــﺔ اﻷﻗـ ــﻮى ﻟـﻜـﻨــﻪ ﺻــﺎﺣــﺐ‬ ‫أﻋ ـﻠــﻰ ﻛ ـﻠ ـﻔــﺔ اﻗـ ـﺘ ــﺮاض‪ ،‬واﻟ ـﻌــﺎم‬ ‫ا ﻟـﻤــﺎ ﺿــﻲ إن اﺳﺘﺜﻨﻴﻨﺎ ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﺪﻳﻮن واﻷﻛﻼف اﻟﺘﻲ ﺳﺪدﺗﻬﺎ‬ ‫ﻣ ـﺠ ـﻤ ــﻮﻋ ــﺔ اﻟ ـ ـﺼ ـ ـﻨ ــﺎﻋ ــﺎت‪ ،‬ﻛ ــﺎن‬ ‫ﻳﻔﺘﺮض أن ﺗﺼﻞ رﺑﺤﻴﺔ ﺳﻬﻢ‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ إﻟ ــﻰ ‪ 70‬ﻓ ـﻠ ـﺴــﺎ ﻣﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻳـﻌـﻨــﻲ أن ﻣــﺎ ﻳ ـﻌــﺎدل ‪ 65‬ﻓﻠﺴﺎ‬ ‫ذﻫـﺒــﺖ ﺧــﺪﻣــﺔ دﻳــﻦ وﺗــﺮاﺟـﻌــﺎت‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﻗـ ـﻴ ــﻢ اﻧـ ـﺨـ ـﻔ ــﺎض اﻷﺻـ ـ ــﻮل‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ 18‬ﻓ ـ ــﻲ ا ﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺌ ــﺔ‪ ،‬ﻛـ ـ ــﺎن ﻧ ـﺘ ـﻴ ـﺠــﺔ‬ ‫ﺗﺤﺴﻦ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ ﻟﺪى‬ ‫اﻟـﻤـﺠـﻤــﻮﻋــﺔ ﺑـﺸـﻜــﻞ ﻋ ــﺎم وأداء‬ ‫اﻷذرع واﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻟﻤﻨﺘﺸﺮة‬ ‫ً‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻻﻓـﺘــﺎ إﻟــﻰ أن ﺣﺠﻢ‬ ‫ً‬ ‫اﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﺣﺎﻟﻴﺎ‬ ‫ﻳﺒﻠﻎ ‪ 1.6‬ﻣﻠﻴﺎر دﻳﻨﺎر ﻛﻮﻳﺘﻲ‪.‬‬ ‫وأﺷـ ـ ـ ـ ــﺎر إﻟ ـ ـ ــﻰ أن »ﻃ ـ ــﺎوﻟ ـ ــﺔ«‬ ‫ا ﻟـ ـﺼـ ـﻨ ــﺎ ﻋ ــﺎت ﻋ ـﻠ ـﻴ ـﻬــﺎ اﻵن ﻣــﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻴﻦ ‪ 50‬و‪ 60‬ﻣـﺸــﺮو ﻋــﺎ ﻣﺘﻨﻮع‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت واﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺔ‬ ‫ﻳﺘﻢ ﺗﻘﻴﻴﻤﻬﺎ واﻧﺘﻘﺎء أﻓﻀﻠﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻮﺿﺤﺎ أن ﺑﻨﺪ إﺻﺪار ﺻﻜﻮك‬ ‫أو ﺳـﻨــﺪات ﺑــﺎﻟــﺪﻳـﻨــﺎر اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‬ ‫أو ﺑــﺄي ﻋـﻤـﻠــﺔ‪ ،‬ﻳــﺄﺗــﻲ ﻓــﻲ إﻃــﺎر‬ ‫اﻻﺳ ـﺘ ـﻌــﺪاد وﻗــﺖ اﻟـﺤــﺎﺟــﺔ إﻟــﻰ‬ ‫ﺳﻴﻮﻟﺔ و ﻫــﻲ ﻣﻮاﻓﻘﺔ إﺟﺮاﺋﻴﺔ‬ ‫ﻳ ـﺘــﻢ ﺗـﺤـﺼـﻴـﻠـﻬــﺎ ﻟ ـﺘ ـﻜــﻮن أﻣ ــﺎم‬ ‫اﻟـﺸــﺮﻛــﺔ اﻟ ـﻤــﺮوﻧــﺔ اﻟــﻼزﻣــﺔ »إذا‬ ‫ﻣ ــﺎ رﻏ ـﺒ ـﻨــﺎ ﻓ ــﻲ اﺳ ـﺘ ـﺨــﺪاﻣ ـﻬــﺎ«‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ أن ﻋﻤﻠﻴﺔ إﺻﺪار ﺻﻜﻮك‬ ‫أو ﺳـ ـ ـﻨ ـ ــﺪات ﺳـ ـﺘـ ـﺘ ــﻮ ﻗ ــﻒ ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺠﺪﻳﺪة واﻷ ﺳـﻌــﺎر‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻧﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺑﺸﺄن اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬أﻓﺎد اﻟﺴﻌﺪ ﺑﺄن ﺑﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻓــﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﺻـ ـﻌـ ـﺒ ــﺔ ﻋـ ـﻠ ــﻰ أرض ا ﻟ ـ ــﻮا ﻗ ـ ــﻊ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣـ ـﺸـ ـﻴ ــﺮا إﻟـ ـ ــﻰ أﻧـ ـ ــﻪ ﻣـ ــﺎ ﻟـ ــﻢ ﺗ ـﺘــﻢ‬ ‫ﺧ ـﺼ ـﺨ ـﺼــﺔ اﻟـ ـﻘـ ـﻄ ــﺎع اﻟ ـﻨ ـﻔ ـﻄــﻲ‬ ‫واﻟ ـ ـﺘـ ــﻮﺳـ ــﻊ ﻓ ـ ــﻲ ﺗ ـﺸ ـﻐ ـﻴ ـﻠــﻪ ﻣــﻦ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﻓﺴﺘﺒﻘﻰ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺤﺪودة‪،‬‬

‫وﺗ ـﻘ ـﻠ ـﻴــﺪﻳــﺔ‪ ،‬ﺣ ـﻴــﺚ أن ﺻـﻨــﺎﻋــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻔــﻂ وﻣ ـﺸ ـﺘ ـﻘــﺎﺗــﻪ ﻫ ــﻲ اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻨﻄﻠﻖ ﻣﻨﻬﺎ ﺻﻨﺎﻋﺎت‬ ‫ﺟﺒﺎرة وﺗﻮﺳﻌﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺮواج واﻟﻜﺴﺎد‬ ‫وﻋـ ـ ـ ــﻦ ﻋـ ـ ـ ــﺪم ﺗ ـ ـﻔـ ــﺎﻋـ ــﻞ اﻟ ـ ـﺴـ ــﻮق‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺤـ ـﻠ ــﻲ ﻣ ـ ــﻊ ﺗـ ـﺤـ ـﺴ ــﻦ أوﺿ ـ ـ ــﺎع‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت واﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺣﻘﻘﺘﻬﺎ‪ ،‬أﻋﺮب اﻟﺴﻌﺪ ﻋﻦ ﺗﻔﺎؤﻟﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪» ،‬وإن ﺷﺎء اﻟﻠﻪ ﻻ ﻳﺄس‬ ‫ً‬ ‫ﻣــﻊ اﻟـﺤـﻴــﺎة« ﻣﺸﻴﺮا إﻟــﻰ أن ﻓﺘﺮة‬ ‫اﻟﺮواج اﻟﺘﻲ ﺳﺒﻘﺖ اﻷزﻣﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﺳﺘﻤﺮت ﻟﻔﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ ﺛﻢ أﺗﺖ أزﻣﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻤﻴﻘﺔ ﺟــﺪا ﻓﻜﺎن اﻟـﺨــﺮوج ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺛﻘﻴﻼ وﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﻋﻮاﻣﻞ دﻓﻊ‪.‬‬ ‫وذﻛـ ــﺮ أﻧ ــﻪ ﻣـﺘـﻔــﺎﺋــﻞ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺣـﻜــﻮﻣــﺎت دول ﻣﺠﻠﺲ اﻟـﺘـﻌــﺎون‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ ﺑﺎﻻﺳﺘﻤﺮار ﻓﻲ زﻳــﺎدة‬ ‫إﻧ ـﻔ ــﺎﻗ ـﻬــﺎ ﻋ ـﻠ ــﻰ اﻟـ ـﻤـ ـﺸ ــﺎرﻳ ــﻊ رﻏ ــﻢ‬ ‫ﺗﺮاﺟﻌﺎت أﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ‪ .‬أﻣﺎ ﺑﺸﺄن‬ ‫ﻣــﺎ ﻳ ـﺘــﺮدد ﻋــﻦ أن ﺑ ـﻌــﺾ ﺻـﻨــﺎع‬ ‫اﻟ ـﺴــﻮق ﻳـﻀـﻐـﻄــﻮن ﻋـﻠــﻰ اﻟـﺴــﻮق‬ ‫ﻻﺑﺘﺰاز اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‪ ،‬ﻗﺎل اﻟﺴﻌﺪ إﻧﻪ ﻻ‬ ‫ﻳﺮى ﺻﻨﺎع ﺳﻮق‪» ،‬وﻻ وﺟﻮد ﻟﻬﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ«‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن‬ ‫ً‬ ‫أﺣﺪا ﻻ ﻳﺒﺘﺰ اﻟﺤﻜﻮﻣﺎت‪ ،‬ﻓﺎﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻳﻘﻔﻮن ﻋﻠﻰ ﺑﺎب اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﺣـ ــﻮل »اﻟ ـﺼ ـﻨــﺎﻋــﺎت«‪ ،‬أﻛ ــﺪ أن‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻻ ﺗﺸﺘﺮي ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت‬ ‫ً‬ ‫ﺷﻴﺌﺎ‪ ،‬وأن ﻋﻤﻠﻴﺎﺗﻬﺎ ﻣﻨﺘﺸﺮة ﻓﻲ‬ ‫ﻛــﻞ اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ‪» ،‬وﻻ اﻋـﺘـﻤــﺎد ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ‬

‫ً‬ ‫اﻟﺴﻌﺪ ﻣﺘﺮﺋﺴﺎ »اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ« أﻣﺲ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ أﺳـ ـﻌ ــﺎر اﻟ ـﻨ ـﻔــﻂ أو ﻏـ ـﻴ ــﺮه«‪،‬‬ ‫إﻧﻤﺎ ﺗﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻣﻨﺎخ اﺳﺘﺜﻤﺎري‬ ‫وﺑﻴﺌﺔ ﻧﺘﻄﻠﻊ إﻟﻰ أن ﺗﻜﻮن ﻣﻮاﺗﻴﺔ‬ ‫وﻣﺸﺠﻌﺔ ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر واﻟﺘﻮﺳﻊ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﻣﺴﺘﻘﺮة ﺳﻴﺎﺳﻴﺎ واﻗﺘﺼﺎدﻳﺎ‪.‬‬ ‫وﺑـ ـﺨـ ـﺼ ــﻮص أﺳ ـ ـﻌـ ــﺎر اﻟ ـﻨ ـﻔــﻂ‬ ‫أوﺿﺢ اﻟﺴﻌﺪ أﻧﻪ ﺳﻠﻌﺔ ﻳﺼﻌﺐ‬ ‫اﻟﺘﻜﻬﻦ ﻓﻲ ﺳﻌﺮﻫﺎ أو اﺳﺘﻘﺮارﻫﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻔﺘﺮات ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻣﺴﺘﺒﻌﺪا إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫أن ﺗـ ـﻌ ــﻮد أ ﺳ ـ ـﻌـ ــﺎر ‪ 120‬دوﻻرا‬ ‫ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻳﺐ اﻟﻌﺎﺟﻞ‪.‬‬

‫اﻟﻘﺼﻮر اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ ﻣﺴﺘﻤﺮ‬ ‫وﺟـ ـ ـ ـ ــﺎء ﻓـ ـ ــﻲ ﺗ ـ ـﻘـ ــﺮﻳـ ــﺮ ﺷ ــﺮﻛ ــﺔ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬

‫ﺗﺤﺴﻦ اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ‬ ‫ﻓﻲ ﺳﻴﺎق آﺧﺮ‪ ،‬ﻗﺎل اﻟﺴﻌﺪ إن‬ ‫اﻟﻨﻤﻮ اﻟﺬي ﺣﻘﻘﺘﻪ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻓﻲ أرﺑﺎح اﻟﺮﺑﻊ اﻷول ﻣﻦ ‪2015‬‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻣﻊ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﻤﺎﺛﻠﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺎم ‪ 2014‬واﻟﺬي ﺑﻠﻐﺖ ﻧﺴﺒﺘﻪ‬

‫ﺗﻮاﺑﻊ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﻘﺎﺑﻀﺔ‬ ‫‪ -1‬اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻤﻮاد اﻟﺒﻨﺎء ارﺗﻔﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﻴﻌﺎﺗﻬﺎ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ ‪ 6‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ إﻟــﻰ ‪48‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر‪.‬‬ ‫‪ -2‬ﺷــﺮﻛــﺔ ﻧــﻮر ﻟــﻼﺳـﺘـﺜـﻤــﺎر‪ :‬ﺷـﻬــﺪت اﻟﻘﻴﻤﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﺴــﻮﻗـﻴــﺔ ﻻﺳـﺘـﺜـﻤــﺎرﻫــﺎ ﻓــﻲ ﺑـﻨــﻚ ﻣ ـﻴــﺰان ﻧـﻤــﻮا‬ ‫ً‬ ‫اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺎ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 30‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻟﺘﺼﻞ اﻟﻰ ‪67.6‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر‪.‬‬ ‫ً‬ ‫‪ -3‬إﻳﻜﺎروس اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ‪ :‬ﺣﻘﻘﺖ أرﺑﺎﺣﺎ ﺻﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ‪ 2014‬ﺑﻠﻐﺖ ‪ 10‬ﻣﻼﻳﻴﻦ دﻳﻨﺎر‪.‬‬ ‫‪ -4‬ﺷــﺮﻛــﺔ اﻟـ ــﺪرة اﻟــﻮﻃـﻨـﻴــﺔ اﻟ ـﻌ ـﻘــﺎرﻳــﺔ‪ :‬زادت‬ ‫رﺑﺤﻴﺘﻬﺎ ﺑﻨﺴﺒﺔ ﺗﻔﻮق ‪ 150‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ وزادت‬ ‫اﻷﺻﻮل ‪ 22‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬ ‫‪ -5‬اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ‪:‬‬ ‫ﺗﺤﺖ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻫﻨﺎك ﺷﺮﻛﺔ ﻛﺮاﺗﺸﻲ ﻟﻠﻜﻬﺮﺑﺎء‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﺣﻘﻘﺖ ﻧﻤﻮا ﻗﻮﻳﺎ ﻓﻲ ﺻﺎﻓﻲ اﻷرﺑــﺎح ﺑﻠﻎ ‪89‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ وﺑﻠﻎ ﺻﺎﻓﻲ اﻟﺮﺑﺢ ‪ 126‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪.‬‬ ‫‪ -6‬ﻣـﺠـﻤــﻮﻋــﺔ ﺑ ــﺮوﻛ ــﻼد وﻣـﺠـﻤــﻮﻋــﺔ ﺑــﻲ آي‪:‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻘﻘﺖ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻧﻤﻮا ﻗﻮﻳﺎ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ وﺗﺮﻛﺰ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ زﻳـ ــﺎدة اﻟ ـﻄــﺎﻗــﺔ اﻻﺳـﺘـﻴـﻌــﺎﺑـﻴــﺔ ﻟﻠﻤﺼﺎﻧﻊ‬ ‫ﻟﺘﺘﻤﺎﺷﻰ ﻣﻊ اﻟﻨﻤﻮ اﻟﻤﻄﺮد ﻓﻲ ﺳﺠﻞ ﻃﻠﺒﺎت‬ ‫اﻟﻌﻤﻼء ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﻨﻤﻮ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺘﻨﻘﻴﺐ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻨﻔﻂ واﻟـﻐــﺎز‪ .‬أﻣــﺎ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﺰﻣﻴﻠﺔ ﻓﻘﺪ ﺟﺎء‬ ‫أداء أﺳﻤﻨﺖ اﻟﻜﻮﻳﺖ أﻓﻀﻞ ﻓﻲ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫وﺣﻘﻘﺖ زﻳﺎدة ﻓﻲ اﻟﻤﺒﻴﻌﺎت ﺑﻮاﻗﻊ ‪ 22‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ً‬ ‫وﺷــﺮﻛــﺔ اﻟﺘﺨﺼﻴﺺ ﺣﻘﻘﺖ أرﺑــﺎﺣــﺎ ﺑﻠﻐﺖ ‪5‬‬ ‫ﻣﻼﻳﻴﻦ دﻳﻨﺎر ﻛﻮﻳﺘﻲ‪.‬‬

‫أن اﻟـﻘـﺼــﻮر اﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﻲ ﻻ ﻳــﺰال‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﻤــﺮا وواﺿـ ـ ـﺤ ـ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻋــﺪم‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﺴﺎر إﻳﺠﺎﺑﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ ‪ 2014‬ﻋﺎﻣﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﺎﺧﻨﺎ ﻣــﻦ ﻛـﺜــﺮة اﻟﻤﺴﺘﺠﺪات‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻟـ ـﺴ ــﺎﺣـ ـﺘـ ـﻴ ــﻦ اﻹﻗ ـﻠ ـﻴ ـﻤ ـﻴــﺔ‬ ‫واﻟـﻌــﺎﻟـﻤـﻴــﺔ‪ ،‬وﺗــﺪاﻋ ـﻴــﺎت أﺳـﻌــﺎر‬ ‫اﻟﻨﻔﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﺪول اﻟﻤﺼﺪرة‪.‬‬ ‫وذﻛ ـ ـ ـ ــﺮ اﻟـ ـﺴـ ـﻌ ــﺪ ﻓ ـ ــﻲ ﻛ ـﻠ ـﻤ ـﺘــﻪ‬ ‫أﻧ ــﻪ رﻏ ــﻢ ﻛ ـﺜــﺮة اﻟـﺘـﺤــﺪﻳــﺎت ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت ﺗﻤﻜﻨﺖ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺻﺎﻓﻲ ﻧﻤﻮ ﻓﻲ اﻷرﺑﺎح‬ ‫ﺑـﻨـﺴـﺒــﺔ ‪ 178‬ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺌــﺔ ﻟﺘﺼﻞ‬ ‫إﻟﻰ ‪ 28.3‬ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر ﻣﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫ﻣـ ــﻊ ﻋ ـ ــﺎم ‪ .2013‬ﻛـ ـﻤ ــﺎ ﺷ ـﻬــﺪت‬ ‫اﻟﻤﺒﻴﻌﺎت ﻓــﻲ اﻟــﺮﺑــﻊ اﻷول ﻣﻦ‬

‫ً‬ ‫‪ 2015‬ﺗﺤﺴﻨﺎ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 9‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ﻟ ـﺘ ـﺴ ـﺠــﻞ ﺣ ــﻮاﻟ ــﻲ ‪ 127‬ﻣـﻠـﻴــﻮن‬ ‫ً‬ ‫دﻳﻨﺎر ﻛﻮﻳﺘﻲ ﺧﻼل ‪ 2015‬أﻳﻀﺎ‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻣﻊ ‪ 117‬ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﻤﺎﺛﻠﺔ ﻣﻦ ‪.2014‬‬ ‫وﺑـ ـ ــﺎﻟ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﺔ ﻹﻳـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮادات‬ ‫ً‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات ﻓﻘﺪ ﺣﻘﻘﺖ إﻳﺮادا‬ ‫ﺑ ــﺰﻳ ــﺎدة ﻧـﺴـﺒـﺘـﻬــﺎ ‪ %15‬أي ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻘﺎرب ‪ 56‬ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر ﻛﻮﻳﺘﻲ‪.‬‬ ‫وارﺗ ـ ـﻔ ـ ـﻌـ ــﺖ ﺣ ـ ـﻘ ــﻮق ﻣ ـﺴــﺎﻫ ـﻤــﻲ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻷم ﻓﻲ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 6‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻟﺘﺒﻠﻎ ‪440‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر‪.‬‬ ‫وأﺷ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎر اﻟـ ـ ـﺴـ ـ ـﻌ ـ ــﺪ إﻟـ ـ ـ ـ ــﻰ أن‬ ‫ﻣ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ اﻟ ـﺼ ـﻨــﺎﻋــﺎت ﺗـﻄـﺒــﻖ‬ ‫ﻣـ ـﺒ ــﺎدئ اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣــﺔ ﻣـﺴـﺘــﺮﺷــﺪة‬

‫ﺑﺎﻟﻤﻤﺎرﺳﺎت اﻟــﺮاﺋــﺪة وﻗﻮاﻧﻴﻦ‬ ‫وﺗﻌﻠﻴﻤﺎت ﻫﻴﺌﺔ أﺳﻮاق اﻟﻤﺎل‪.‬‬ ‫وأﻋ ـ ـ ـﻠـ ـ ــﻦ ﻋـ ـ ــﻦ ﺗـ ـﺸـ ـﻜـ ـﻴ ــﻞ ﻟـ ـﺠ ــﺎن‬ ‫ﻣ ـﻨ ـﺒ ـﺜ ـﻘــﺔ ﻋـ ــﻦ ﻣ ـﺠ ـﻠــﺲ اﻹدارة‬ ‫ُ‬ ‫ﺗﻌﻨﻰ ﺑﺎﻹﺷﺮاف ﻋﻠﻰ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت‬ ‫ا ﻟ ـﺤــﻮ ﻛ ـﻤــﺔ وادارة‪ 0‬ا ﻟ ـﻤ ـﺨــﺎ ﻃــﺮ‬ ‫واﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ واﻟﺘﺮﺷﻴﺤﺎت‬ ‫واﻟﻤﻜﺎﻓﺂت‪.‬‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ ﺟـ ـﻬ ــﺔ أﺧـ ـ ـ ـ ــﺮى‪ ،‬وﺑـ ـﺸ ــﺄن‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻔ ـﺴــﺎرات ﻋ ــﻦ زﻳـ ـ ــﺎدة رأس‬ ‫اﻟ ـﻤــﺎل ﻗ ــﺎل اﻟ ـﺴ ـﻌــﺪ‪ ،‬إن اﻟـﺸــﺮﻛــﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻟ ـﻴ ـﺴــﺖ ﻓ ــﻲ ﺣــﺎﺟــﺔ ﺣــﺎﻟ ـﻴــﺎ ﻷي‬ ‫زﻳــﺎدة رأﺳـﻤــﺎل‪» ،‬وﻻ ﻧﺮﻏﺐ ﻓﻲ‬ ‫أن ﻧﺜﻘﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﺳﺘﺪﻋﺎء أي أﻣﻮال ﻣﻨﻬﻢ«‪.‬‬


‫‪١٨‬‬ ‫اﻗﺘﺼﺎد‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻮن وﻣﻔﻜﺮون أﺗﺮاك‪ :‬اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ ﻋﻤﻴﻘﺔ‬ ‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2686‬اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 21‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 3 /‬ﺷﻌﺒﺎن ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪economy@aljarida●com‬‬

‫»اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺗﻤﻠﻚ أﻛﺒﺮ اﺳﺘﺜﻤﺎرات ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻓﻲ ﻗﻄﺎﻋﺎت اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻋﺪة وﻧﺄﻣﻞ زﻳﺎدﺗﻬﺎ«‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺧﻠﻴﻞ‬

‫أﻛﺪ ﻣﺴﺆوﻟﻮن وﻣﻔﻜﺮون أﺗﺮاك ﻋﻤﻖ اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎﻻت‪،‬‬ ‫ﻣﺸﻴﺮﻳﻦ إﻟﻰ أن اﻟﺰﻳﺎرة اﻷﺧﻴﺮة ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﺮﻛﻲ‬ ‫ً‬ ‫رﺟﺐ ﻃﻴﺐ أردوﻏﺎن ﻟﻴﺴﺖ إﻻ دﻟﻴﻼ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون اﻟﻤﺸﺘﺮك ﺑﻴﻦ اﻟﺪوﻟﺘﻴﻦ ﻓﻲ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﻮا‪ ،‬ﻓﻲ ﻟﻘﺎءات ﺻﺤﺎﻓﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﻮﻓﺪ‬ ‫اﻟﺼﺤﺎﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ اﻟﺬي زارﻫﻢ‪ ،‬ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ دﻋﻮة‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء اﻟﺘﺮﻛﻲ‪ ،‬وﺗﻨﻘﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫أﻧﻘﺮة وإﺳﻄﻨﺒﻮل وﻏﺎزي ﻋﻨﺘﺎب‪ ،‬أن اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﻦ أﻛﺒﺮ اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﻓﻲ ﺗﺮﻛﻴﺎ ﺑﻤﺠﺎﻻت‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻋﺪﻳﺪة‪ ،‬آﻣﻠﻴﻦ زﻳﺎدة اﻟﺘﺒﺎدل اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺪوﻟﺘﻴﻦ وزﻳﺎدة اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻟﺒﻴﻨﻴﺔ ﺑﻨﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮص اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ اﻟﻤﻮﺟﻮدة‪.‬‬ ‫وﺷﺪدوا ﻋﻠﻰ أن ﻫﻨﺎك اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﺴﻬﻴﻼت‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻬﺎ ﺗﺮﻛﻴﺎ ﻟﻔﺘﺢ أﺑﻮاب‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻟﻠﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ اﻷﺟﺎﻧﺐ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮﻳﻦ‬ ‫إﻟﻰ ﺗﺤﺴﻴﻦ ﺑﻴﺌﺔ اﻷﻋﻤﺎل وﺗﺴﻬﻴﻞ اﻹﺟﺮاءات‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺠﺬب اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﻮا إن ﺗﺮﻛﻴﺎ ﺗﻄﻤﺢ ﻷن ﺗﻜﻮن ﺿﻤﻦ أﻛﺒﺮ ‪10‬‬

‫اﻹﻗﻠﻴﻢ ﻳﻌﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﺸﺎﻛﻞ ﻛﺜﻴﺮة‬ ‫وﻻﺑﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺎ ﺑﺎﻟﺨﻠﻴﺞ‬ ‫ﻟﻠﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬

‫إﻳﺸﻠﺮ‬

‫‪ 190‬ﺷﺮﻛﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‬ ‫ﻣﺴﺘﺜﻤﺮة ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺎ وﻧﻄﻤﺢ‬ ‫أن ﻳﺼﻞ‬ ‫ﻧﺎﺗﺠﻨﺎ اﻟﻘﻮﻣﻲ‬ ‫إﻟﻰ ﺗﺮﻳﻠﻴﻮﻧﻲ‬ ‫دوﻻر‬

‫إﺣﺴﺎن‬

‫اﻗﺘﺼﺎدات ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ واﻟﻮﺻﻮل ﺑﺎﻟﻨﺎﺗﺞ اﻟﻘﻮﻣﻲ‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫إﻟﻰ ﺗﺮﻳﻠﻴﻮﻧﻲ دوﻻر‪ ،‬واﻟﺼﺎدرات إﻟﻰ ‪ً 500‬‬ ‫دوﻻر‪ ،‬وﻋﺪم اﻻﻛﺘﻔﺎء ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟـ‪ 17‬ﻋﺎﻟﻤﻴﺎ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ،‬داﻋﻴﻦ اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ اﻟﻌﺮب إﻟﻰ اﻟﺤﻀﻮر‬ ‫إﻟﻰ ﺗﺮﻛﻴﺎ واﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻴﻬﺎ وزﻳﺎدة اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺞ‬ ‫وأوﺿﺤﻮا أن اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﻴﻦ ﺗﺮﻛﻴﺎ ً‬ ‫ودول ً‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات اﻷﺧﻴﺮة ﺷﻬﺪت ﺗﻄﻮرا ﻣﻠﺤﻮﻇﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﺸﻴﺮﻳﻦ إﻟﻰ أن اﻹﻗﻠﻴﻢ ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﺸﺎﻛﻞ ﻛﺜﻴﺮة‬ ‫وﻻﺑﺪ ﻣﻦ ﻗﻴﺎم ﻋﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ ﺗﺮﻛﻴﺎ ودول اﻟﺨﻠﻴﺞ‬ ‫ﺑﺎﻟﺬات ﻟﻠﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪﻳﻦ أن ﻫﺪف اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻟﺘﺮﻛﻴﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻵوﻧﺔ اﻷﺧﻴﺮة ﻳﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ دﻋﻢ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺎ وﺑﻴﻦ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺒﺪأ اﻻﺣﺘﺮام‬ ‫واﻟﻤﺤﺒﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪوا ﺿﺮورة ﺗﺠﺪﻳﺪ اﻟﺨﻄﺎب اﻟﺪﻳﻨﻲ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ وﺷﺒﺎﺑﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﻄﺮف اﻟﺪﻳﻨﻲ‬ ‫واﻻﻧﺨﺮاط ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﺎت اﻹرﻫﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮﻳﻦ‬ ‫إﻟﻰ ﺿﺮورة ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻧﻈﺎم ﻗﻮي ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻷﺧﻄﺎر اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ‪ ،‬وﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‪:‬‬

‫ً‬ ‫ﺑ ـ ـ ــﺪاﻳ ـ ـ ــﺔ‪ ،‬أﻛ ـ ـ ــﺪ رﺋـ ـ ـﻴ ـ ــﺲ ﻟ ـﺠ ـﻨــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘــﺮﺑ ـﻴــﺔ واﻟـ ـﺜـ ـﻘ ــﺎﻓ ــﺔ واﻟ ــﺮﻳ ــﺎﺿ ــﺔ‬ ‫واﻟ ـﺸ ـﺒــﺎب ﻓــﻲ اﻟـﺒــﺮﻟـﻤــﺎن اﻟـﺘــﺮﻛــﻲ‬ ‫د‪ .‬اﻣﺮ اﻟﻠﻪ اﻳﺸﻠﺮ ﻣﺘﺎﻧﺔ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺳ ـﻴــﺔ واﻻﻗ ـﺘ ـﺼ ــﺎدﻳ ــﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺎ واﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ وﺟﻮد‬ ‫زﻳﺎرات ﻣﺘﺒﺎدﻟﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺎ ودول اﻟﺨﻠﻴﺞ ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻷﺧﻴﺮة ﺷﻬﺪت ﺗﻄﻮرا ﻣﻠﺤﻮﻇﺎ‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ـ ـ ـ ــﺎف اﻳ ـ ـﺸ ـ ـﻠ ــﺮ أن ﺗ ـﻄ ــﻮر‬ ‫اﻟ ـﻌــﻼﻗــﺎت اﻟـﺒــﺮﻟـﻤــﺎﻧـﻴــﺔ اﻟـﺜـﻨــﺎﺋـﻴــﺔ‬ ‫ﻳ ـﻌ ـﺘ ـﻤــﺪ ﻋ ـﻠ ــﻰ ﺗـ ـﻄ ــﻮر اﻟ ـﻌ ــﻼﻗ ــﺎت‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ واﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﺟﻴﺪة‪ ،‬وﻣﻦ ﺿﻤﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻤﺘﻄﻮرة ﻣﻊ اﻟﺨﻠﻴﺞ‬ ‫ﺗ ـﻄ ــﻮرت اﻟ ـﻌــﻼﻗــﺎت ﻣ ــﻊ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ‬ ‫وﺑ ــﺎﻟـ ـﺘ ــﻮازي ﻣ ــﻊ ﻫ ــﺬه اﻟ ـﻌــﻼﻗــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮرة ﻳﺄﺗﻲ ﺗﻄﻮر اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﻴﻦ ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪،‬‬ ‫ﻣ ـﺸ ـﻴــﺮا إﻟـ ــﻰ أن اﻹﻗ ـﻠ ـﻴــﻢ ﻳـﻌــﺎﻧــﻲ‬ ‫ﻣ ـﺸــﺎﻛــﻞ ﻛ ـﺜ ـﻴــﺮة وﻻﺑـ ــﺪ أن ﺗـﻜــﻮن‬ ‫ﻫ ـﻨــﺎك ﻋــﻼﻗــﺔ ﺑ ـﻴــﻦ ﺗــﺮﻛ ـﻴــﺎ ودول‬ ‫اﻟ ـﺨ ـﻠ ـﻴــﺞ ﺑ ــﺎﻟ ــﺬات ﻟـﻠـﺘـﻐـﻠــﺐ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻓ ـﻴ ـﻤــﺎ ﻳـﺘـﻌـﻠــﻖ ﺑــﺎﻟـﺘـﺴـﻬـﻴــﻼت‬ ‫واﻟـ ـﺘـ ـﺸ ــﺮﻳـ ـﻌ ــﺎت ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﺴ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺮﻳــﻦ‬ ‫اﻟ ـ ـﻜـ ــﻮﻳ ـ ـﺘ ـ ـﻴ ـ ـﻴـ ــﻦ‪ ،‬أﺷ ـ ـ ـ ـ ــﺎر إﻟ ـ ـ ـ ــﻰ أن‬ ‫ﺗــﺮﻛ ـﻴــﺎ أﺳـ ـﺴ ــﺖ رﺋـ ــﺎﺳـ ــﺔ ﻣـﻌـﻨـﻴــﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻻﺳـﺘـﺜـﻤــﺎرات اﻷﺟـﻨـﺒـﻴــﺔ ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﺗـ ـﻘ ــﺪﻳ ــﻢ ﻛ ـ ــﻞ اﻟ ـﺘ ـﺴ ـﻬ ـﻴــﻼت‬ ‫ﻟـﻠـﻤـﺴـﺘـﺜـﻤــﺮﻳــﻦ اﻷﺟ ــﺎﻧ ــﺐ وﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫رأﺳﻬﻢ اﻟﻌﺮب‪.‬‬ ‫واﺷﺎر إﻟﻰ أن ﻫﻨﺎك اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﺮص اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ ﻓﻲ ﺗﺮﻛﻴﺎ‪،‬‬ ‫اﺿــﺎﻓــﺔ اﻟــﻰ وﺟــﻮد ﻣﻜﺎﺗﺐ ﻟﻬﺬه‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ ﻓﻲ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺪول ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﺘﺴﻬﻴﻼت ﻟﻠﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﺑﺴﺮﻋﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة‪ ،‬داﻋﻴﺎ اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ اﻟﻌﺮب‬ ‫ﻟﻠﺤﻀﻮر ًإﻟﻰ ﺗﺮﻛﻴﺎ واﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻗﺎﺋﻸ‪» :‬ﻧﺤﻦ ﻧﺮﻳﺪ ﻣﺰﻳﺪا ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وﺑ ـ ـﺸ ـ ــﺄن اﻻﻧ ـ ـﺘ ـ ـﺨـ ــﺎﺑـ ــﺎت اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﺳﺘﺸﻬﺪﻫﺎ ﺗﺮﻛﻴﺎ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪،‬‬ ‫ﻗﺎل ان ﻛﻞ اﺳﺘﻄﻼﻋﺎت اﻟﺮأي اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺗﺸﻴﺮ إﻟﻰ اﺳﺘﻤﺮار ﺣﺰب اﻟﻌﺪاﻟﺔ‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻤ ـﻴــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺤ ـﻜــﻢ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ‬ ‫»أﻧﻨﺎ ﻧﺮﻛﺰ ﺑﺎﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎﻋﺪ‬ ‫زﻳﺎدة ﻟﺘﻐﻴﻴﺮ اﻟﺪﺳﺘﻮر‪ .‬اﻟﺪﺳﺘﻮر‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻲ واﻓﻖ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺸﻌﺐ ﻗﺒﻞ ‪33‬‬

‫ﻋﺎﻣﺎ وﻫﻮ دﺳﺘﻮر ﻋﺴﻜﺮي‪ ،‬وﻟﺬا‬ ‫ﻧﺤﻦ ﻧﺤﺘﺎج إﻟــﻰ دﺳـﺘــﻮر ﻣﺪﻧﻲ‬ ‫اﻵن‪ ،‬واﻟﺒﻠﺪ ﻳﺤﺘﺎج إﻟــﻰ دﺳﺘﻮر‬ ‫ﻣﺪﻧﻲ ﺟﺪﻳﺪ وﻧﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬه اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت«‪.‬‬

‫دﻋﻢ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫ﺑ ـ ــﺪوره‪ ،‬ﻗ ــﺎل رﺋ ـﻴــﺲ ﻣﻨﺴﻘﻴﺔ‬ ‫اﻟــﺪﺑـﻠــﻮﻣــﺎﺳـﻴــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ واﻟـﻤــﺪﻳــﺮ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ــﺎم ﻟ ـ ـﻤـ ــﺪﻳـ ــﺮﻳـ ــﺔ اﻟـ ـﺼـ ـﺤ ــﺎﻓ ــﺔ‬ ‫واﻟﻨﺸﺮ واﻹﻋــﻼم اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ وﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﺎري رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء اﻟﺘﺮﻛﻲ‪،‬‬ ‫ﺟﻤﺎل اﻟﺪﻳﻦ ﻫﺎﺷﻤﻲ ان اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﺮﺑـ ـﻴ ــﺔ ﻣـ ـﻬـ ـﻤ ــﺔ ﺟ ـ ـ ــﺪا ﻟ ـﺘــﺮﻛ ـﻴــﺎ‬ ‫وﺗ ـﺠ ـﻤ ـﻌ ـﻬــﺎ ﻣ ــﻊ اﻟـ ـ ــﺪول اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ‬ ‫ﻋﻼﻗﺎت ﺟﻴﺪة ﺟﺪا ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﻇﻞ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮرات اﻟﺘﻲ ﻳﺸﻬﺪﻫﺎ اﻟﺸﺮق‬ ‫ً‬ ‫اﻷوﺳﻂ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن ﻫﺪف اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬ ‫اﻟ ـﺨ ــﺎرﺟ ـﻴ ــﺔ ﻟ ـﺘــﺮﻛ ـﻴــﺎ ﻓ ــﻲ اﻵوﻧ ـ ــﺔ‬ ‫اﻷﺧﻴﺮة ﻳﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ دﻋﻢ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫ﺑﻴﻨﻨﺎ وﺑﻴﻦ اﻟــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺒﺪأ اﻻﺣﺘﺮام واﻟﻤﺤﺒﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ ﻫﺎﺷﻤﻲ إﻟﻰ أن اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺸﻬﺪه اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ ﻛﺎن‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻪ ﺗﺄﺛﻴﺮات ﺧﻄﻴﺮة ﺟﺪا‪ ،‬واﺻﺒﺢ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻀﺮوري ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻧﻈﺎم ﻗﻮي‬ ‫ﻟ ـﻤــﻮاﺟ ـﻬــﺔ اﻷﺧـ ـﻄ ــﺎر اﻟـﻤـﺸـﺘــﺮﻛــﺔ‪،‬‬ ‫ﻣـﺸـﻴــﺮا إﻟ ــﻰ أن ﻫ ــﺬه اﻟـﺘـﻐـﻴـﻴــﺮات‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻟﻬﺎ ﻧـﻤــﻮذج ﺧــﺎص ﺑﺤﻴﺚ‬ ‫ﻳ ـ ـﻜ ـ ــﻮن ﻟ ـ ـﻜـ ــﻞ دوﻟ ـ ـ ـ ــﺔ ﻧـ ـﻤ ــﻮذﺟـ ـﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﺨﺎص‪ ،‬واﻻﻫــﻢ ان ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ‬ ‫ﺑﺪون إراﻗﺔ اﻟﺪﻣﺎء ﺑﻞ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس‬ ‫اﻟﺴﻼم‪.‬‬ ‫واﻛ ـ ـ ـ ــﺪ ان ﻫ ـ ـﻨـ ــﺎك ﻣ ـﻌ ـﻠ ــﻮﻣ ــﺎت‬ ‫ﺧــﺎﻃ ـﺌــﺔ ﺗ ـﻘــﺎل ﻋ ــﻦ ﺗــﺮﻛ ـﻴــﺎ ﺑــﺎﻧـﻬــﺎ‬ ‫ﺗـ ــﺪﻋـ ــﻢ اﻹﺧ ـ ـ ـ ـ ــﻮان اﻟ ـﺴ ـﻠ ـﻤ ـﻴ ــﻦ أو‬ ‫اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت اﻹرﻫﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻫــﺬا ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ إﻃﻼﻗﺎ ﻷن ﺳﻴﺎﺳﺔ ﺗﺮﻛﻴﺎ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﺗﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ ﺿﻢ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻷﻃﺮاف اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ دون دﻋﻢ ﺣﺰب‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب آﺧﺮ‪.‬‬ ‫وﻓـ ـ ـﻴـ ـ ـﻤ ـ ــﺎ ﻳ ـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ــﺮدد ﺑـ ــﻮﺳـ ــﺎﺋـ ــﻞ‬ ‫اﻹﻋـ ــﻼم ﻋــﻦ ﺣـﻠــﻢ ﺗــﺮﻛـﻴــﺎ ﺑــﺈﻋــﺎدة‬ ‫اﻻﻣ ـ ـﺒـ ــﺮاﻃـ ــﻮرﻳـ ــﺔ اﻟـ ـﺘ ــﺮﻛـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻗ ــﺎل‬ ‫ﻫﺎﺷﻤﻲ‪» :‬ﻧﺤﻦ اﻵن ﻓﻲ ﻋﺎم ‪2015‬‬ ‫وﻻ ﻧـﺒـﺤــﺚ ﻋــﻦ ﺳـﻴـﻄــﺮة وإﻋ ــﺎدة‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﺤـﻜــﻢ ﻓــﻲ اﻟـﻤـﻨـﻄـﻘــﺔ«‪ ،‬ﻻﻓ ـﺘــﺎ إﻟــﻰ‬ ‫»أﻧﻨﺎ ﺳﻌﺪاء ﺑﺤﺪودﻧﺎ وﻻ ﺗﻮﺟﺪ‬ ‫ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻧﻴﺔ ﻟﺘﻮﺳﻴﻌﻬﺎ«‪.‬‬

‫ً‬ ‫ﻣﺘﺤﺪﺛﺎ ﺧﻼل اﻟﻠﻘﺎء اﻟﺼﺤﺎﻓﻲ‬ ‫إﻳﺸﻠﺮ‬ ‫وﺣ ـ ــﻮل ﻗ ـ ــﺮار اﻧ ـﻀ ـﻤــﺎم ﺗــﺮﻛـﻴــﺎ‬ ‫إﻟـ ـ ــﻰ اﻻﺗـ ـ ـﺤ ـ ــﺎد اﻷوروﺑـ ـ ـ ـ ـ ــﻲ ﻗ ـ ــﺎل‪:‬‬ ‫»ﻋـﻠــﻰ اﻻﺗ ـﺤــﺎد اﻷوروﺑ ــﻲ اﻹﻗــﺮار‬ ‫ً‬ ‫ﺑــﺎﻟــﺪﻳ ـﻤ ـﻘــﺮاﻃ ـﻴــﺔ ﻋـ ـﻤ ــﻮﻣ ــﺎ وﻋ ــﺪم‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎﻣــﻞ ﺑ ـﻤ ـﻌــﺎﻳ ـﻴــﺮ ﻣـ ــﺰدوﺟـ ــﺔ«‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣـ ـ ـﻀـ ـ ـﻴـ ـ ـﻔ ـ ــﺎ أن ﺑـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻼده ﺗـ ــﺮ ﻏـ ــﺐ‬ ‫ﺑﺎﻻﻧﻀﻤﺎم إﻟﻰ اﻻﺗﺤﺎد اﻷوروﺑﻲ‬ ‫ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻻ ﺗﺮﻏﺐ أن ﺗﻜﻮن داﻋﻤﺔ ﻟﻪ‬ ‫دون اﻧـﻀـﻤــﺎم‪ ،‬وﻗــﺪ اﺗـﻤــﺖ ﺗﺮﻛﻴﺎ‬ ‫ﺟ ـﻤ ـﻴــﻊ ﺷ ـ ـ ــﺮوط اﻻﻧ ـ ـﻀ ـ ـﻤ ــﺎم ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪.‬‬

‫ﺗﺮﻳﻠﻴﻮﻧﺎ دوﻻر‬ ‫ﻣــﻦ ﺟـﻬـﺘــﻪ‪ ،‬ﻗ ــﺎل ﻧــﺎﺋــﺐ رﺋـﻴــﺲ‬ ‫وﻛﺎﻟﺔ ﺗﺸﺠﻴﻊ ودﻋــﻢ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ اﺣـﻤــﺪ إﺣـﺴــﺎن ان ﺣﺠﻢ‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﺮﻛﻴﺎ‬ ‫ﺑﻠﻐﺖ ﺑـﻴــﻦ ﻋــﺎﻣــﻲ ‪2014 - 2013‬‬ ‫ﺣــﻮاﻟــﻲ ‪ 149‬ﻣـﻠـﻴــﺎر دوﻻر ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫‪ 41‬ﻣـ ـﻠـ ـﻴ ــﺎر دوﻻر ﻋـ ـ ــﺎم ‪،2014‬‬ ‫ﻣﻮﺿﺤﺎ ان ‪ 190‬ﺷــﺮﻛــﺔ ﻛﻮﻳﺘﻴﺔ‬ ‫ﻣﺴﺘﺜﻤﺮة ﻓــﻲ ﺗﺮﻛﻴﺎ ﻣــﻦ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟ ـ ـﺨـ ــﺎص اﻟـ ـﻜ ــﻮﻳـ ـﺘ ــﻲ‪ ،‬ﻓ ـﻴ ـﻤــﺎ ﺑـﻠــﻎ‬ ‫ﺣ ـﺠــﻢ اﻻﺳ ـﺘـ ـﺜـ ـﻤ ــﺎرات اﻟـﻜــﻮﻳـﺘـﻴــﺔ‬ ‫ﻓــﻲ ﺗﺮﻛﻴﺎ ﻋــﺎم ‪ 2014‬ﻗــﺮاﺑــﺔ ‪234‬‬ ‫ﻣ ـﻠ ـﻴــﻮن دوﻻر ﻣ ـﻘــﺎﺑــﻞ ﻣـﻠـﻴــﻮﻧــﻲ‬ ‫دوﻻر ﺣـﺠــﻢ اﻻﺳـﺘـﺜـﻤــﺎر اﻟﺘﺮﻛﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن ﺣﺠﻢ‬ ‫اﻟﻮاردات اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ إﻟﻰ ﺗﺮﻛﻴﺎ ﻳﺒﻠﻎ‬ ‫‪ 196‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺻﺎدرات‬ ‫ﺗــﺮﻛـﻴــﺎ إﻟ ــﻰ اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ ﺑـﻘـﻴـﻤــﺔ ‪372‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر ﻟﻌﺎم ‪.2014‬‬ ‫وأ ﺷـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎر إ ﻟ ـ ـ ـ ـ ــﻰ أن ا ﻟ ـ ـﻨ ـ ـﻈـ ــﺮة‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘ ـﻘ ـﺒ ـﻠ ـﻴــﺔ ﻟـ ـﺘ ــﺮﻛـ ـﻴ ــﺎ ﺑـ ـﺸ ــﺄن‬ ‫اﻻﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎر ﻟ ـﻌــﺎم ‪ 2030‬ﺳﺘﺮﻛﺰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺼﻨﻴﻊ اﻟﺴﻴﺎرات واﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫‪ 50‬ﻣ ـﻠ ـﻴــﻮن ﺳ ــﺎﺋ ــﺢ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺴ ـﻨــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟ ــﻮﺻ ــﻮل إﻟ ــﻰ ﻗــﺎﺋ ـﻤــﺔ اﻛ ـﺒــﺮ ‪10‬‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدﻳﺎت ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬واﻟﻮﺻﻮل‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺎﺗﺞ اﻟﻘﻮﻣﻲ إ ﻟــﻰ ﺗﺮﻳﻠﻴﻮﻧﻲ‬ ‫دوﻻر‪ ،‬واﻟﺼﺎدرات إﻟﻰ ‪ 500‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫دوﻻر‪ ،‬ﻻﻓ ـﺘــﺎ اﻟ ــﻰ ان اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎد‬ ‫اﻟﺘﺮﻛﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟــ‪ 17‬ﻋﺎﻟﻤﻴﺎ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺼﺒﺢ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ ‪ 6‬ﻋﺎﻟﻤﻴﺎ‬ ‫ﻓــﻲ ﺣ ــﺎل اﻻﻧ ـﻀ ـﻤــﺎم اﻟ ــﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻴﻮرو‪.‬‬ ‫واﺿــﺎف أن ﻫﻨﺎك ‪ 25‬اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫ﻣــﻮﻗ ـﻌــﺔ ﻣــﻊ ‪ 25‬دوﻟـ ــﺔ ﻓــﻲ ﻣـﺠــﺎل‬

‫اﻟﺬوﻳﺦ‪ :‬اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻣﺴﺘﺜﻤﺮة رﺋﻴﺴﺔ ﻓﻲ ﺗﺮﻛﻴﺎ‬ ‫ﻗــﺎل اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟـﻜــﻮﻳـﺘــﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﺗــﺮﻛ ـﻴــﺎ ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻠــﻪ ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ‬ ‫اﻟﺬوﻳﺦ ان اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﺮﻛـ ـﻴ ــﺔ ﻓ ـ ــﻲ ﺗ ـ ـﻄـ ــﻮر داﺋ ـ ــﻢ‬ ‫وﺗﺠﺪد داﺋﻢ وﻫﺬه اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫ﻟﻢ ﺗﺄت إﻻ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻘﻴﺎدات‬ ‫ﺑـﻴــﻦ اﻟـﺒـﻠــﺪﻳــﻦ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ "ﺑﻜﻞ‬ ‫ﻓ ـﺨــﺮ اﻟـ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ ﻣ ـﺘ ـﻤ ـﻴــﺰة ﻓــﻲ‬ ‫ﻋــﻼﻗــﺎﺗ ـﻬــﺎ ﻣ ــﻊ ﺗــﺮﻛ ـﻴــﺎ وﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻤ ـ ـﻴـ ــﺰ ﻳ ـ ــﺄﺗ ـ ــﻲ ﻣـ ـ ــﻦ ﺧـ ــﻼل‬ ‫اﻟﻮﺟﻮد ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺎﺣﺔ وﺗﺒﺎدل‬ ‫اﻟﺰﻳﺎرات"‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أن زﻳﺎرة‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ رﺟﺐ ﻃﻴﺐ أردوﻏﺎن‬ ‫إﻟ ـ ـ ــﻰ اﻟ ـ ـﻜـ ــﻮﻳـ ــﺖ دﻟ ـ ـﻴـ ــﻞ ﻋ ـﻤــﻖ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت وﺗﻔﻌﻴﻞ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺎت‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ــ‪ 35‬اﺗـ ـﻔ ــﺎﻗـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻧـ ـﺤ ــﻦ ﻓــﻲ‬ ‫ﺗ ــﺮﻛ ـﻴ ــﺎ ﻧ ـﻌ ــﺪ اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺮﻳــﻦ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﻴﻦ وﻫﺬا ﻟﻢ ﻳﺄت ﻣﻦ‬ ‫ﻓﺮاغ ﻟﺜﻘﺔ اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‬ ‫ﺑ ــﺎﻻﻗـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎد اﻟ ـ ـﺘـ ــﺮﻛـ ــﻲ‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ‬ ‫أﻋﻠﻦ ﻋﻦ ﻣﺸﺮوع زﻳﺎرة ﺳﻤﻮ‬ ‫رﺋ ـﻴــﺲ ﻣـﺠـﻠــﺲ اﻟ ـ ــﻮزراء إﻟــﻰ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺎ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم"‪.‬‬ ‫وﻋ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻦ اﻻﺳـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ـﺜـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﺎرات‬ ‫اﻟ ـﻜــﻮﻳ ـﺘ ـﻴــﺔ ﻓـ ــﻲ ﺗ ــﺮﻛـ ـﻴ ــﺎ‪ ،‬ﻗــﺎل‬ ‫اﻟــﺬوﻳــﺦ‪" :‬ﻟــﺪﻳـﻨــﺎ ﺟــﺎﻧـﺒــﺎن ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‪ ،‬اﻷول ﻋــﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﻫ ـﻴ ـﺌــﺔ اﻻﺳـ ـﺘـ ـﺜـ ـﻤ ــﺎر واﻵﺧ ـ ــﺮ‬ ‫اﻟ ـﻘ ـﻄــﺎع اﻟ ـ ـﺨـ ــﺎص"‪ ،‬ﻣـﻀـﻴـﻔـ ًـﺎ‬ ‫أن اﻻﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎرات اﻟـﻜــﻮﻳـﺘـﻴــﺔ‬

‫ً‬ ‫اﻟﺬوﻳﺦ ﻣﺘﺤﺪﺛﺎ ﻋﻦ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ‬ ‫ﻣﺘﻤﻴﺰة ﻋﻦ ﺑﺎﻗﻲ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات‬ ‫ﺑـ ــﺄﻧ ـ ـﻬـ ــﺎ ﻣ ـ ـﺒ ـ ــﺎﺷ ـ ــﺮة وﺗـ ـﺨ ــﺎﻃ ــﺐ‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﻮاﻃ ــﻦ اﻟ ـﺘــﺮﻛــﻲ واﻟ ـﻜــﻮﻳ ـﺘــﻲ‬ ‫ﻣ ـﺘ ـﻤ ـﺜ ـﻠــﺔ ﺑ ــﺎﻟـ ـﺠ ــﺎﻧ ــﺐ اﻟ ـﺨــﺪﻣــﻲ‬ ‫واﻟـﺒـﻨـﻜــﻲ وﻟ ــﺪى ﺑـﻴــﺖ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‬ ‫‪ 335‬ﻓﺮﻋﺎ ﻟـ"ﺗﺮك ﺑﻨﻚ"‪.‬‬ ‫واﻋـ ـ ـ ــﺮب اﻟ ـﺴ ـﻔ ـﻴــﺮ اﻟ ـﻜــﻮﻳ ـﺘــﻲ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻣ ـﻠــﻪ ﻓ ــﻲ أن ﻳ ـﺘــﻢ ﺗــﻮﻇـﻴــﻒ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻛﻮﻳﺘﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻔﺮوع‬ ‫ﻟﻔﺘﺢ ﻣﺠﺎل ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﺑﺎﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺸﺎﻳﻊ ﺑﻌﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت واﻟﺸﺮﻛﺎت وﻣﺤﻼت‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺠ ــﺰﺋ ــﺔ‪ ،‬وﻫ ـ ــﺬا ﻛ ـﻠــﻪ ﻳ ـﺴــﺎﻫــﻢ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ دﻋﻢ اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫ـﺪا اﻟـ ـﺸ ــﺮﻛ ــﺎت‬ ‫اﻟ ـ ـﺘ ــﺮﻛ ــﻲ‪ ،‬ﻣ ـ ـﻨ ــﺎﺷ ـ ً‬

‫اﻟ ـ ـﺘـ ــﺮﻛ ـ ـﻴـ ــﺔ اﻟـ ـﻤـ ـﺴ ــﺎﻫـ ـﻤ ــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺟﺪ ﺑﺎﻟﻜﻮﻳﺖ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات واﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺧﻄﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‪.‬‬ ‫واوﺿﺢ أن اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻣﻘﺒﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﻬﻀﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ اﻟﻤﺠﺎﻻت‬ ‫وﻟﺪﻳﻬﺎ ﻣــﻊ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺘﺮﻛﻲ‬ ‫‪ 35‬ا ﺗ ـ ـﻔـ ــﺎ ﻗ ـ ـﻴـ ــﺔ ﻻ ﺳ ـ ـﻴ ـ ـﻤـ ــﺎ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ واﻟـﻘـﻀــﺎء وﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺠ ــﺎﻻت اﻻﺧ ـ ـ ــﺮى وﻳ ـﺠــﺐ‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻠﻬﺎ ﻟــﻼ ﺳـﺘـﻔــﺎدة ﻣﻨﻬﺎ‪،‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﺑــﺎﻟـﻨـﺴـﺒــﺔ ﻻﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎرات‬ ‫ﻫـ ـﻴـ ـﺌ ــﺔ اﻻﺳ ـ ـﺘ ـ ـﺜ ـ ـﻤـ ــﺎر ﻓــﺈﻧ ـﻬــﺎ‬ ‫ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ ﺟﻮاﻫﺮ ﻣﻮل وﻫﻮ‬ ‫أﺣ ــﺪ اﻟـﻤ ـﺠـﻤـﻌــﺎت اﻟـﺘـﺠــﺎرﻳــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻀـ ـﺨـ ـﻤ ــﺔ ﻓ ـ ــﻲ إﺳ ـﻄ ـﻨ ـﺒ ــﻮل‬ ‫إﺿ ـ ــﺎﻓ ـ ـ ًـﺔ إﻟ ـ ــﻰ ﻣ ـﺴــﺎﻫ ـﻤــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﺒﻨﻮك‪ ،‬وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬و"ﻧﺄﻣﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺘﺮﻛﻲ أن ﻳﺨﺼﻨﺎ‬ ‫ﺑـ ــﺎﻟ ـ ـﻔـ ــﺮص اﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ ﻳـ ـﻤـ ـﻜ ــﻦ أن‬ ‫ﺗﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻜﻮﻳﺖ"‪.‬‬ ‫وأﻛ ـ ـ ــﺪ اﻟ ـﺴ ـﻔ ـﻴــﺮ أن ﻫ ـﻨــﺎك‬ ‫ﺗ ـﻌــﺎوﻧــﺎ وﺗـ ـﺒ ــﺎدل ﻣـﻌـﻠــﻮﻣــﺎت‬ ‫ﺑ ـ ـﻴ ـ ــﻦ اﻟـ ـ ـﺠ ـ ــﺎﻧ ـ ــﺐ اﻟـ ـﻜ ــﻮﻳـ ـﺘ ــﻲ‬ ‫واﻟ ـﺘــﺮﻛــﻲ ﺑ ـﺸــﺄن اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﻮﺟﻬﻮن إﻟﻰ ﺳﻮرﻳﺔ‬ ‫ﻟــﻼ ﻧـﻀـﻤــﺎم اﻟــﻰ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﺎت‬ ‫اﻹرﻫﺎﺑﻴﺔ وﻣﻨﻬﺎ "داﻋﺶ"‪.‬‬

‫ﺗﺴﻤﺘﻴﺐ‬

‫د‪ .‬أﻣﺮ اﻟﻠﻪ إﻳﺸﻠﺮ‬

‫ﻻ ﻧﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻦ ﺳﻴﻄﺮة‬ ‫»اﻹﻣﺒﺮاﻃﻮرﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻴﺔ«‬ ‫وإﻋﺎدﺗﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪...‬‬ ‫وﻧﺤﻦ ﺳﻌﺪاء‬ ‫ﺑﺤﺪودﻧﺎ وﻻ‬ ‫ﻧﻴﺔ ﻟﺘﻮﺳﻴﻌﻬﺎ‬

‫ﻫﺎﺷﻤﻲ‬

‫إﻳﺮان ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ زﻋﺰﻋﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ اﻟﺤﻔﺎظ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻫﺪاﻓﻬﺎ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ‬

‫ﺷﺎﻫﻴﻦ‬

‫اﻻﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎرات وﻣ ــﻦ ﻫ ــﺬه اﻟ ــﺪول‬ ‫ﻟ ـﺒ ـﻨــﺎن و ﻣ ـﺼــﺮ‪ ،‬ﻣ ـﺸ ـﻴــﺮا إﻟ ــﻰ أن‬ ‫ﺣ ـﺠــﻢ اﻟـ ـ ـﺼ ـ ــﺎدات اﻟ ـﺘــﺮﻛ ـﻴــﺔ ﻋــﺎم‬ ‫‪ 2014‬ﺑـﻠـﻐــﺖ ‪ 158‬ﻣـﻠـﻴــﺎر دوﻻر‪،‬‬ ‫وﺗﺘﻀﻤﻦ اﺑﺮز اﻟﺼﺎدرات اﻟﻤﻮاد‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﺘــﺮوﻛ ـﻴ ـﻤــﺎوﻳــﺔ واﻟ ـﻤ ـﻨ ـﺘ ـﺠــﺎت‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ــﺎف إﺣ ـﺴــﺎن أن اﻟــﻮﻛــﺎﻟــﺔ‬ ‫ﺗ ـﺴــﺎﻋــﺪ اﻟــﺮاﻏ ـﺒ ـﻴــﻦ ﺑــﺎﻻﺳـﺘـﺜـﻤــﺎر‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر وﺑﻌﺪه ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻹرﺷ ــﺎدات وﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺘﻮﺟﻴﻬﺎت‬ ‫ﻟﻬﻢ ﺑﺤﻴﺚ ﻧﻌﺮﻓﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻛﻤﺎ ﻧﻌﺮض ﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫اﻟ ـﻔــﺮص اﻻﺳـﺘـﺜـﻤــﺎرﻳــﺔ اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أن ﺟﻤﻴﻊ ﻫﺬه اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫ﺗﻘﺪم ﻟﻠﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﻣﺠﺎﻧﺎ‪.‬‬ ‫وﺑ ـﻴــﻦ أن ﻟـﻠــﻮﻛــﺎﻟــﺔ ﻓــﺮﻋـﻴــﻦ ﻓﻲ‬ ‫أﻧ ـﻘــﺮة وإﺳ ـﻄ ـﻨ ـﺒــﻮل وﻋـ ــﺪد ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳﺘﺤﺪﺛﻮن‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟـﻠـﻐــﺎت‪ ،‬إﺿــﺎﻓــﺔ إﻟــﻰ أن‬ ‫اﻟــﻮﻛــﺎﻟــﺔ ﻟــﺪﻳـﻬــﺎ ﺗﻤﺜﻴﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻣـﻌـﻈــﻢ دول اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻢ‪ ،‬ﻣـﻀـﻴـﻔــﺎ أن‬ ‫اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ﻟﻴﺲ ﻟﻬﺎ ﻋﻼﻗﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮة‬ ‫ﺑــﺎﻻﺳـﺘـﺜـﻤــﺎر ﺑــﻞ ﻣﻬﻤﺘﻬﺎ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻻﺳﺘﺸﺎرات ﻓﻘﻂ ﻟﻠﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‪،‬‬ ‫وﻋ ـ ـ ـﻠـ ـ ــﻰ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺴ ـ ـﺘ ـ ـﺜ ـ ـﻤ ــﺮ اﻟـ ـ ــﺮاﻏـ ـ ــﺐ‬ ‫ﺑــﺎﻻﺳـﺘـﺜـﻤــﺎر ﻓــﻲ ﺗــﺮﻛـﻴــﺎ اﺗ ـﺒــﺎع ‪6‬‬ ‫ﺧﻄﻮات ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻹﻧﺸﺎء وﺗﺘﻄﻠﺐ‬ ‫ﻣﺪة ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز ‪ 6‬أﻳﺎم‪.‬‬

‫اﻟﺨﺎﺻﺔ‪ ،‬ﻟﺬا ﻳﺠﺐ ان ﺗﺘﺤﺪ اﻟﺪول‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف ﺷﺎﻫﻴﻦ أن ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﻜــﺮ اﻻﺳـ ـﺘ ــﺮاﺗـ ـﻴـ ـﺠ ــﻲ ﺗ ـﺘ ـﻨــﺎول‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻌ ـﻬ ــﺪ اﻟـ ـﻤـ ـﺸ ــﺎﻛ ــﻞ اﻹﻗ ـﻠ ـﻴ ـﻤ ـﻴــﺔ‬ ‫واﻟـ ـﺘ ــﺮﻛـ ـﻴ ــﺔ اﻟـ ــﺪاﺧ ـ ـﻠ ـ ـﻴـ ــﺔ‪ ،‬وﻳ ـﻀــﻢ‬ ‫اﻟـﻤـﻌـﻬــﺪ ‪ 5‬ﻣﻨﺴﻘﻴﺎت ﺗــﺎﺑـﻌــﺔ ﻟــﻪ‪،‬‬ ‫ﺗ ـﺨ ـﺘــﺺ ﺑ ــﺎﻟـ ـﻌ ــﻼﻗ ــﺎت اﻟ ــﺪوﻟـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺸﺮق اﻷوﺳــﻂ‪ ،‬واﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ‬ ‫واﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺳــﺔ اﻟــﺪاﺧ ـﻠ ـﻴــﺔ‪ ،‬واﻷﻣـ ــﻮر‬ ‫اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﺔ‪ ،‬واﻟ ــﺪﻓ ــﺎع واﻷﻣـ ــﻦ‪،‬‬ ‫واﻟﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‪.‬‬

‫»اﻷﻧﺎﺿﻮل ﻟﻸﻧﺒﺎء«‬

‫ﻧﺮﻳﺪ ﺗﺤﺴﻴﻦ‬ ‫اﻟﺮواﺑﻂ‬ ‫اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ ﻣﻊ‬ ‫دول اﻟﺨﻠﻴﺞ‬ ‫ﻷﻧﻨﺎ ﺷﻌﺐ‬ ‫واﺣﺪ ﻳﻌﻴﺶ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻧﻔﺴﻬﺎ‬

‫أزﺗﺮك‬

‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬ﻗــﺎل رﺋﻴﺲ ﺗﺤﺮﻳﺮ‬ ‫اﻟـ ـﻠـ ـﻐ ــﺎت ﻓـ ــﻲ وﻛـ ــﺎﻟـ ــﺔ اﻷﻧـ ــﺎﺿـ ــﻮل‬ ‫اﻟـﻌــﺎﻟـﻤـﻴــﺔ ﻟــﻸﻧـﺒــﺎء ﻣـﺤـﻤــﺪ أزﺗــﺮك‬ ‫أن ﻫ ـﻨــﺎك إدارة ﺟــﺪﻳــﺪة ﻟﻠﻮﻛﺎﻟﺔ‬ ‫و«ﻧـ ـﻔـ ـﻜ ــﺮ ﻓـ ــﻲ ﺗ ــﺄﺳـ ـﻴ ــﺲ ﻣ ـﻜــﺎﺗــﺐ‬ ‫ﻟــﺪى دول اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟـﻌــﺮﺑــﻲ ﻧﺒﺪأ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ وﻳـﻜــﻮن‬ ‫ﻟﻨﺎ ﻛﻴﺎن اﻛﺒﺮ ﻓﻲ دول اﻟﺨﻠﻴﺞ«‪،‬‬ ‫ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ وﺟﻮد اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻣﻨﺬ ﻋﺎم‬ ‫‪ 2004‬وﺗــﻢ ﺗﺠﺪﻳﺪﻫﺎ ﻋــﺎم ‪2014‬‬ ‫ﻣﻊ وﻛﺎﻟﺔ اﻷﻧﺒﺎء اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ﻛﻮﻧﺎ«‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ـﺘ ـﻤ ـﻨ ـﻴــﺎ أن ﺗ ـﺘ ـﺤ ـﺴــﻦ اﻟ ــﺮواﺑ ــﻂ‬ ‫اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ ﻣﻊ دول اﻟﺨﻠﻴﺞ‪» ،‬ﻷﻧﻨﺎ‬ ‫ﺷ ـﻌــﺐ واﺣ ـ ــﺪ ﻳ ـﻌ ـﻴــﺶ ﻓ ــﻲ ﻧـﻔــﺲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ«‪.‬‬

‫إﻳﺮان ﺗﺰﻋﺰع اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬

‫ﺗﺠﺪﻳﺪ اﻟﺨﻄﺎب اﻟﺪﻳﻨﻲ‬

‫ﻣــﻦ ﺟـﻬـﺘــﻪ‪ ،‬ﻗــﺎل اﻟـﻤــﺪﻳــﺮ اﻟـﻌــﺎم‬ ‫ﻟـﻤــﺆﺳـﺴــﺔ اﻟـﻔـﻜــﺮ اﻻﺳـﺘــﺮاﺗـﻴـﺠــﻲ‬ ‫اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ د‪ .‬ﻣﻬﻤﺎت ﺷﺎﻫﻴﻦ أﻧﻪ ﻻ‬ ‫ﻳﻮﺟﺪ اﺳﺘﻘﺮار ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣـﺸـﻴــﺮا إﻟــﻰ أن ﻫــﺬا اﻟــﻮﺿــﻊ ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﺮ ازداد ﻓﻲ اﻵوﻧﺔ اﻷﺧﻴﺮة‬ ‫وﻫـ ـ ـﻨ ـ ــﺎك اﻫ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﺰاز ﻓ ـ ــﻲ اﻟـ ــﻮﺣـ ــﺪة‬ ‫اﻟ ـﻌــﺮﺑ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﺗــﺮﻛ ـﻴــﺎ ﺗ ـﺘــﺄﺛــﺮ ﺑ ـﻬــﺬا‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ ﻋﻤﻮﻣﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻫﺬا اﻻﻫﺘﺰاز‬ ‫اﻟــﺬي ﺗﻤﺮ ﺑــﻪ اﻟ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮاﺿﻴﻊ ا ﻟـﺘــﻲ ﻳﺠﺐ أن ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺎ ﻣﻊ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﺸﺄﻧﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺷــﺪد ﻋﻠﻰ ﺿــﺮورة اﺳﺘﻘﺮار‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ اﻟﻌﺮﺑﻲ وﻣــﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ أن‬ ‫ً‬ ‫ﻧﺘﻌﺎون ﺑﺸﺄن اﻷﻣﻦ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أن‬ ‫إﻳﺮان ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ زﻋﺰﻋﺔ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣــﻦ اﺟ ــﻞ اﻟ ـﺤ ـﻔــﺎظ ﻋـﻠــﻰ أﻫــﺪاﻓـﻬــﺎ‬

‫ﻣـ ـ ــﻦ ﻧـ ــﺎﺣ ـ ـﻴ ـ ـﺘـ ــﻪ‪ ،‬اﻛـ ـ ـ ــﺪ رﺋـ ـﻴ ــﺲ‬ ‫اﻟـﺸــﺆون اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ أﻛــﺮم‬ ‫ﻛـﻠــﺶ »أﻧ ـﻨــﺎ ﻧـﺤـﺘــﺎج إﻟــﻰ ﺗﺠﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﺨﻄﺎب اﻟﺪﻳﻨﻲ ﺑﺸﺮط أن ﻧﺤﺎﻓﻆ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﺳــﺲ اﻟﺪﻳﻦ وﻻ ﺗﺘﻐﻴﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺼــﺎدر اﻹﺳــﻼﻣ ـﻴــﺔ وﻻ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ اﻷﺣ ـﻜــﺎم ﺑﺘﻐﻴﺮ اﻷزﻣ ــﺎن‪،‬‬ ‫وﻧﻌﺘﻘﺪ أن ﻫﻨﺎك ﺧﻄﺎﺑﺎ إﺳﻼﻣﻴﺎ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪا ﺑﺄﺳﻠﻮب ﺟﺪﻳﺪ ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫ﻟﻠﺸﺒﺎب وﻻﺑــﺪ أن ﻧـﻘــﺪم اﻹﺳــﻼم‬ ‫ﺑــﺎﻟـﺨـﻄــﺎب اﻟ ـﻌ ـﺼــﺮي واﻟـﺨـﻄــﺎب‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻟﺤﻤﺎﻳﺘﻬﻢ ﻣــﻦ اﻟﺘﻄﺮف‬ ‫واﻻﻧ ـ ـ ـ ـﺨ ـ ـ ــﺮاط ﻓ ـ ــﻲ اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻈ ـﻴ ـﻤــﺎت‬ ‫اﻹرﻫﺎﺑﻴﺔ«‪.‬‬

‫ﻧﺤﺘﺎج‬ ‫إﻟﻰ ﺗﺠﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﺨﻄﺎب‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻲ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻄﺮف‬ ‫واﻻﻧﺨﺮاط ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﺎت‬ ‫اﻹرﻫﺎﺑﻴﺔ‬

‫ﻛﻠﺶ‬

‫زﻳﺎرة ﻣﺨﻴﻢ اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ‬

‫ﻗﺎم اﻟﻮﻓﺪ اﻟﺼﺤﺎﻓﻲ ﺑﺰﻳﺎرة إﻟﻰ ﻣﺨﻴﻢ اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻏﺎزي ﻋﻨﺘﺎب اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ اﻟﺤﺪودﻳﺔ ﻣﻊ ﺳﻮرﻳﺔ‪ ،‬واﻃﻠﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ واﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ﻟﻼﺟﺌﻴﻦ اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ اﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺨﻴﻤﺎت اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﺄﺗﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬا ﻟﺘﻮﺟﻴﻬﺎت‬ ‫ﺳﻤﻮ اﻣﻴﺮ اﻟﺒﻼد وﻓﻲ إﻃﺎر ﺟﻬﻮد ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻟﺪﻋﻢ‬ ‫اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻮن اﻷﺗﺮاك أن ﻫﻨﺎك ‪ 2100‬ﻣﻨﺰل ﺟﺪﻳﺪ ﻓﻲ اﻟﻤﺨﻴﻢ‬

‫ﺗﻢ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ إﻧﺸﺎﺋﻬﺎ ﺑﺘﺒﺮﻋﺎت ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻣﻦ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻺﻏﺎﺛﺔ واﻟﺘﻲ ﺳﺘﺤﻮي أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 15‬أﻟــﻒ ﻻﺟــﺊ ﺳــﻮري‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪﻳﻦ أن اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ اﻷزﻣﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺳﺒﺎﻗﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪة ودﻋــﻢ اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺨﻴﻤﺎﺗﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺎ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺪول اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ ﺑﺴﻮرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻀﻢ اﻟﻤﺨﻴﻢ إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﻨﺎزل اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ ﻣﺴﺘﻮﺻﻔﺎ ﺻﺤﻴﺎ‬ ‫وﻣﺪارس إﻋﺪادﻳﺔ وروﺿﺔ أﻃﻔﺎل وﺳﻮﺑﺮ ﻣﺎرﻛﺖ‪.‬‬


‫‪١٩‬‬ ‫ﻫﻞ ﺧﺮوج اﻟﻴﻮﻧﺎن ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻴﻮرو »أﻗﻞ ﻛﺎرﺛﻴﺔ« ﻣﻦ اﻟﺒﻘﺎء؟‬ ‫دلبلا‬

‫‪economy@aljarida●com‬‬

‫ﻳﺮى داﺋﻨﻮ اﻟﻴﻮﻧﺎن أن أﺛﻴﻨﺎ ﻟﺪﻳﻬﺎ‬ ‫ﺧﻴﺎران ﻓﺤﺴﺐ‪ ،‬إﻣﺎ اﻻﺳﺘﺴﻼم‬ ‫ﻟﻠﺸﺮوط اﻟﻤﻄﺮوﺣﺔ‪ ،‬أو اﻟﺨﺮوج‬ ‫ﻣﻦ ﻋﻀﻮﻳﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻴﻮرو‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ﺑﻤﺎ ًأن ﻣﺴﺆوﻟﻲ اﻟﻴﻮﻧﺎن أﻋﻠﻨﻮا‬ ‫ﻣﺮارا رﻏﺒﺘﻬﻢ ﻓﻲ اﻻﺳﺘﻤﺮار ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻴﻮرو‪ ،‬ﻓﺈن اﻻﺳﺘﺴﻼم أﺻﺒﺢ‬ ‫»ﻣﺴﺄﻟﺔ وﻗﺖ«‪.‬‬

‫أﺑ ــﺪى وزﻳ ــﺮ اﻟـﻤــﺎﻟـﻴــﺔ اﻟـﻴــﻮﻧــﺎﻧــﻲ‬ ‫ﻳــﺎﻧ ـﻴــﺲ ﻓــﺎروﻓــﺎﻛ ـﻴــﺲ ﻧــﺪﻣــﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻧﻀﻤﺎم ﺑﻼده ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻴﻮرو‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻗﺎل اﻟﻮزﻳﺮ إن أﺛﻴﻨﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺳﺘﺼﺒﺢ‬ ‫ﻓﻲ وﺿــﻊ أﻓﻀﻞ اﻵن ﻟﻮ ﻟﻢ ﺗﻨﻀﻢ‬ ‫اﻟﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﻤﻠﺔ اﻟﻤﻮﺣﺪة‪.‬‬ ‫وأﺷـ ـ ـ ـ ــﺎر ﺗـ ـﻘ ــﺮﻳ ــﺮ ﻧ ـ ـﺸـ ــﺮه ﻣــﻮﻗــﻊ‬ ‫ﺻﺤﻴﻔﺔ »اﻟﻐﺎردﻳﺎن« إﻟﻰ أن وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻲ ﻳــﺮى أن ﻛﻞ دول‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟـﻴــﻮرو ﺗﺘﻤﻨﻰ ﻟﻮ أن ﻓﻜﺮة‬ ‫اﻟـﻤـﻨـﻄـﻘــﺔ اﻟ ـﻤــﻮﺣــﺪة ﻟــﻢ ﺗـﻨـﺠــﺢ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ اﻷﻣﺮ‪ ،‬إﻻ أﻧﻬﻢ ﻳﻌﻠﻤﻮن أﻧﻪ ﻣﺎ‬ ‫دام ﺗﻢ اﻟﺪﺧﻮل ﻓﻲ ﻋﻀﻮﻳﺔ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻓﺈﻧﻪ ﻻ ﺧﺮوج ﻣﻦ دون وﻗﻮع ﻛﺎرﺛﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿـ ــﺢ اﻟـﺘـﻘــﺮﻳــﺮ أن آراء وزﻳــﺮ‬ ‫اﻟـﻤــﺎﻟـﻴــﺔ اﻟـﻴــﻮﻧــﺎﻧــﻲ ﺻﺤﻴﺤﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أﻧ ـﻬــﺎ ﺗـﻔـﺴــﺮ اﻷزﻣـ ــﺔ ﺑـﻴــﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟـﻴــﻮﻧــﺎﻧـﻴــﺔ ﻣــﻦ ﺟــﺎﻧــﺐ‪ ،‬وﺻ ـﻨــﺪوق‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻘــﺪ اﻟ ــﺪوﻟ ــﻲ‪ ،‬واﻟ ـﺒ ـﻨــﻚ اﻟ ـﻤــﺮﻛــﺰي‬ ‫اﻷوروﺑــﻲ‪ ،‬واﻟﻤﻔﻮﺿﻴﺔ اﻷوروﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻷﻟﻤﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى‪.‬‬ ‫وﻓــﻲ ﺣﻴﻦ ﻳــﺮﻏــﺐ وزﻳــﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟ ـﻤ ـﺴــﺎﻋــﺪات اﻟـﻤــﺎﻟـﻴــﺔ ﻣــﻦ دون‬ ‫إدﺧﺎل اﻻﻗﺘﺼﺎد ﻓﻲ داﺋﺮة ﺻﻌﺒﺔ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﺈن اﻟــﺪاﺋ ـﻨ ـﻴــﻦ ﻟ ــﻦ ﻳـﻤـﻨـﺤــﻮا أﺛـﻴـﻨــﺎ‬ ‫أﻣﻮاﻻ ﺟﺪﻳﺪة دون اﻻﻟﺘﺰام ﺑﺸﺮوط‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻹﻧﻘﺎذ‪.‬‬

‫اﻻﺳﺘﺴﻼم أم اﻟﺨﺮوج؟‬ ‫وﻳﺘﺮﻗﺐ اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮون ﺗﻄﻮرات‬ ‫اﻷﻣـ ــﻮر ﺧ ــﻼل ﻫ ــﺬا اﻟ ـﺼ ـﻴــﻒ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫إﻧـ ــﻪ ﻣ ــﻦ اﻟ ــﻮاﺿ ــﺢ أن اﻟ ـﻴ ــﻮﻧ ــﺎن ﻟﻦ‬ ‫ﺗﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﻮﻓﺎء ﺑﻜﺎﻣﻞ اﻟﺘﺰاﻣﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺧــﻼل اﻷﺷﻬﺮ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫ﺿــﺮورة ﺗﺴﺪﻳﺪ ‪ 10‬ﻣﻠﻴﺎرات ﻳﻮرو‬ ‫ﻟ ـﺼ ـﻨــﺪوق اﻟـﻨـﻘــﺪ اﻟ ــﺪوﻟ ــﻲ‪ ،‬واﻟـﺒـﻨــﻚ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰي اﻷوروﺑﻲ‪ ،‬وداﺋﻨﻴﻦ آﺧﺮﻳﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺷﻬﺮ أﻏﺴﻄﺲ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪،‬‬

‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﻌﺎﻧﻲ أﺛﻴﻨﺎ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻧﻘﺼﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴﻴﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫وﻳ ــﺮى داﺋ ـﻨــﻮ اﻟـﻴــﻮﻧــﺎن أن أﺛﻴﻨﺎ‬ ‫ﻟـ ــﺪﻳ ـ ـﻬـ ــﺎ ﺧـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﺎران ﻓ ـ ـﺤ ـ ـﺴـ ــﺐ‪ ،‬إﻣـ ــﺎ‬ ‫اﻻﺳﺘﺴﻼم ﻟﻠﺸﺮوط اﻟﻤﻄﺮوﺣﺔ‪ ،‬أو‬ ‫اﻟﺨﺮوج ﻣﻦ ﻋﻀﻮﻳﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻴﻮرو‪،‬‬ ‫وﻟ ـﻜــﻦ ﺑ ـﻤــﺎ أن ﻣ ـﺴــﺆوﻟــﻲ اﻟ ـﻴــﻮﻧــﺎن‬ ‫أﻋﻠﻨﻮا ﻣﺮارا رﻏﺒﺘﻬﻢ ﻓﻲ اﻻﺳﺘﻤﺮار‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻴﻮرو‪ ،‬ﻓﺈن اﻻﺳﺘﺴﻼم أﺻﺒﺢ‬ ‫»ﻣﺴﺄﻟﺔ وﻗﺖ«‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أن رﻏﺒﺔ اﻟﻴﻮﻧﺎن ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺧﺼﺨﺼﺔ أﻛﺒﺮ ﻣﻮاﻧﺊ اﻟﺒﻼد‬ ‫»ﺑﻴﺮاﻳﻮس« ﺳﻴﻜﻮن دﻟﻴﻼ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻓﻲ اﻻﺗﺤﺎد اﻷوروﺑﻲ‪،‬‬ ‫وأﻟـ ـﻤ ــﺎﻧـ ـﻴ ــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ ﺻ ـﺤــﺔ ﻗــﺮارﻫ ـﻤــﺎ‬ ‫ﺑــﺎﻧـﺘـﻬــﺎج اﻟ ـﺸــﺪة ﻓــﻲ اﻟـﻤـﻔــﺎوﺿــﺎت‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻴﻮﻧﺎن‪.‬‬ ‫وأﺷـ ـ ــﺎر اﻟ ـﺘ ـﻘــﺮﻳــﺮ إﻟـ ــﻰ أﻧـ ــﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻲ أﻟﻴﻜﺴﻴﺲ‬ ‫ﺗﺴﻴﺒﺮاس أن ﻳﻔﻜﺮ ﻓﻲ ﺗﺤﻠﻴﻞ وزﻳﺮ‬ ‫ﻣﺎﻟﻴﺘﻪ ﺣﻮل ﺧﻄﺄ اﻧﻀﻤﺎم اﻟﻴﻮﻧﺎن‬ ‫ﻟﻌﻀﻮﻳﺔ اﻟﻴﻮرو‪ ،‬وأن اﻟﻴﻮﻧﺎن ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺳﺘﺼﺒﺢ ﻓﻲ وﺿﻊ أﻓﻀﻞ ﻓﻲ ﺣﺎل‬ ‫اﻻﺳ ـﺘ ـﻤــﺮار ﻓــﻲ اﺳـﺘـﺨــﺪام ﻋﻤﻠﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ »اﻟﺪراﺧﻤﺎ«‪.‬‬ ‫وﺗــﺮى »اﻟ ـﻐــﺎردﻳــﺎن« أن اﻧﻀﻤﺎم‬ ‫أﺛ ـﻴ ـﻨــﺎ ﻟ ـﻠ ـﻴــﻮرو ﻛـ ــﺎن أﻣ ـ ــﺮا ﺧــﺎﻃـﺌــﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧــﻪ ﻣــﻊ وﺿــﻊ ﺣﻘﻴﻘﺔ‬ ‫اﻧﻜﻤﺎش اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻲ ﺑﻨﺤﻮ‬ ‫‪ 25‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات اﻟﺨﻤﺲ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻮﺿﻊ ﻛﺎن ﺳﻴﻜﻮن‬ ‫أﻓ ـﻀــﻞ ﺑــﺎﻟـﻔـﻌــﻞ ﻓــﻲ ﺣ ــﺎل اﺳـﺘـﻤــﺮار‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام »اﻟﺪراﺧﻤﺎ«‪.‬‬

‫ﻫﻞ اﻟﺨﺮوج أﻓﻀﻞ؟‬ ‫وﺗﺴﺎء ل اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﺣــﻮل إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺧﺮوج اﻟﻴﻮﻧﺎن ﻣﻦ ﻋﻀﻮﻳﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟ ـﻴــﻮرو ﻣــﻦ دون ﺣ ــﺪوث »ﻛــﺎرﺛــﺔ«‪،‬‬ ‫ﻣ ـﺸ ـﻴ ــﺮا إﻟ ـ ــﻰ أﻧ ـ ــﻪ ﺳ ـﻴ ـﻜ ــﻮن ﻫ ـﻨــﺎك‬

‫ﺗﺒﺎﻳﻦ اﻷﺳﻬﻢ اﻷوروﺑﻴﺔ ﻣﻊ ﺗﺮﻗﺐ اﻟﺘﻄﻮرات‬ ‫ﺗﺒﺎﻳﻦ أداء ﻣﺆﺷﺮات اﻷﺳﻬﻢ اﻷوروﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻬﻞ‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻼت اﻣﺲ‪ ،‬وﺳﻂ ﺗﺮﻗﺐ ﺗﻄﻮرات أزﻣﺔ اﻟﻴﻮﻧﺎن‪،‬‬ ‫وﻗﺒﻴﻞ إﻋﻼن ﻣﺤﻀﺮ اﺟﺘﻤﺎع اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻲ اﻟﻔﻴﺪراﻟﻲ‬ ‫اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ‪ .‬وﻻﺗﺰال اﻟﻴﻮﻧﺎن ﻓﻲ ﻣﺤﻮر اﻫﺘﻤﺎم اﻷﺳﻮاق‪،‬‬ ‫ﻣﻊ ﺗﻮاﺻﻞ اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت ﻣﻊ داﺋﻨﻴﻬﺎ ﺑﺸﺄن اﻹﺻﻼﺣﺎت‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‪ ،‬ﻓــﻲ ﺣﻴﻦ أﻛــﺪ وزﻳــﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻷﻟﻤﺎﻧﻲ أن اﻟﻤﺒﺎﺣﺜﺎت ﺗﺴﻴﺮ ﺑﺨﻄﻰ »ﺑﻄﻴﺌﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ«‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻮ ﻣــﺎ ﻳـﻬــﺪد ﺑﺘﻌﺜﺮ أﺛـﻴـﻨــﺎ ﻓــﻲ ﺳ ــﺪاد اﻟـﺘــﺰاﻣــﺎﺗـﻬــﺎ‬

‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ .‬وﺻـﻌــﺪ ﻣــﺆﺷــﺮ »ﺳـﺘــﻮﻛــﺲ ‪ «600‬اﻷوروﺑ ــﻲ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻫﺎﻣﺸﻲ ﺑﻠﻐﺖ ﻧﺴﺒﺘﻪ ‪ 0.06‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ إﻟﻰ ‪405‬‬ ‫ﻧﻘﺎط‪ ،‬ﻛﻤﺎ زاد ﻣﺆﺷﺮ »ﻓﻮﺗﺴﻲ« اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫‪ 0.03‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ إﻟﻰ ‪ 6997‬ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺗﺮاﺟﻊ ﻣﺆﺷﺮ »ﻛــﺎك« اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﺑﺤﻮاﻟﻲ‬ ‫‪ 0.1‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻟﻴﺼﻞ إﻟــﻰ ‪ 5111‬ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻫﺒﻂ‬ ‫اﻟﻤﺆﺷﺮ اﻷﻟﻤﺎﻧﻲ »داﻛــﺲ« ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 0.1‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ إﻟﻰ‬ ‫‪ 11836‬ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬

‫ﺗـﻜــﺎﻟـﻴــﻒ ﺿـﺨـﻤــﺔ ﻓــﻲ ﺣ ــﺎل اﻟـﻘـﻴــﺎم‬ ‫ﺑ ـﻬــﺬا اﻷﻣ ـ ــﺮ‪ ،‬ﻣــﻦ ﺿـﻤـﻨـﻬــﺎ اﻟــﺮﻗــﺎﺑــﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻﺋﺘﻤﺎن ﻟﻤﻨﻊ ﻫــﺮوب رؤوس‬ ‫اﻷﻣﻮال‪ ،‬وﺣﺪوث ﺻﺪﻣﺔ ﻋﻨﻴﻔﺔ ﻟﺜﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻦ‪ ،‬واﻟـﺸــﺮﻛــﺎت‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﻟﺼﻌﻮﺑﺎت اﺳﺘﺒﺪال اﻟﻌﻤﻠﺔ ﺑﺄﺧﺮى‪.‬‬ ‫وﺷــﺪد اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﻋﻠﻰ أن اﻟﻴﻮﻧﺎن‬ ‫ﻋــﺎﻧــﺖ ﺑــﺎﻟـﻔـﻌــﻞ ﻛ ــﺎرﺛ ــﺔ اﻗـﺘـﺼــﺎدﻳــﺔ‬ ‫ﺧــﻼل اﻷﻋ ــﻮام اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﻻﺗ ـ ــﺰال ﺗـﻌــﺎﻧــﻲ وﺿ ـﻌــﺎ اﻗـﺘـﺼــﺎدﻳــﺎ‬ ‫ﺻﻌﺒﺎ ﻟــﻦ ﻳﻨﺘﻬﻲ ﻣــﻦ دون ﺧﻔﺾ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ ﻟﺪﻳﻮﻧﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻟﺬا ﻓﺈن اﻟﺴﺆال اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﺗﺴﺄﻟﻪ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻫــﻞ اﻟ ـﺨــﺮوج ﻣــﻦ ﻋـﻀــﻮﻳــﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟ ـﻴــﻮرو ﺳـﻴـﻜــﻮن أﻛ ـﺜــﺮ ﻛــﺎرﺛ ـﻴــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺳﺘﻤﺮار ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ؟‬ ‫وﻳ ـ ـ ــﻮﺟ ـ ـ ــﺪ ُﺑ ـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ـ ــﺪان أﺣـ ــﺪﻫ ـ ـﻤـ ــﺎ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدي واﻵﺧــﺮ ﺳﻴﺎﺳﻲ ﺑﺸﺄن‬ ‫ﻫــﺬا اﻟﺘﺴﺎؤل‪ ،‬ﻓﺒﺎﻟﺒﻌﺪ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‬ ‫ﻳـﺘـﻤـﺜــﻞ ﻓــﻲ أن ﺗـﺴـﻴـﺒــﺮاس ﻳﻌﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﻌﻀﻠﺔ واﺿﺤﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ إن اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫اﻟ ـﻴــﻮﻧــﺎﻧــﻲ اﻟ ـ ــﺬي ﻣـﻨـﺤــﻪ اﻷﻏـﻠـﺒـﻴــﺔ‬ ‫ﻓــﻲ اﻻﻧ ـﺘ ـﺨــﺎﺑــﺎت اﺧ ـﺘــﺎره ﻟﺨﻔﺾ‬ ‫اﻹﺟ ــﺮاء ات اﻟﺘﻘﺸﻔﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ أن‬ ‫اﻟــﺪاﺋـﻨـﻴــﻦ ﻻ ﻳــﺮﻳــﺪون أي ﺗﻘﻠﻴﺺ‬ ‫ﻟﻬﺬه اﻹﺟﺮاءات‪.‬‬ ‫وﻳﻤﻜﻦ ﻟـ»ﺗﺴﻴﺒﺮاس« أن ُﻳﺮﺿﻲ‬ ‫أﺣﺪ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ ﻟﻦ ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ‬ ‫إرﺿــﺎء ﻛﻠﻴﻬﻤﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ إن اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ رﻏـ ـﺒ ــﺎت اﻻﺗـ ـﺤ ــﺎد اﻷوروﺑـ ـ ــﻲ‬ ‫ﺳﻮف ﺗﻤﻨﺤﻪ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ﻟﺴﺪاد دﻳﻮﻧﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪى‬ ‫اﻟﻘﺼﻴﺮ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺳﺘﻌﺘﺒﺮ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ‬ ‫اﻧﺘﺤﺎر ﻟﺤﺰب »ﺳﻴﺮﻳﺰا« اﻟﻴﺴﺎري‪.‬‬ ‫وﻛ ـ ــﺎن وزﻳ ـ ــﺮ اﻟ ـﻤــﺎﻟ ـﻴــﺔ اﻷﻟ ـﻤــﺎﻧــﻲ‬ ‫ﻓﻮﻟﻔﻐﺎﻧﻎ ﺷﻮﻳﺒﻠﻪ ﻗــﺪ اﻗ ـﺘــﺮح ﻓﻲ‬ ‫وﻗﺖ ﺳﺎﺑﻖ ﻗﻴﺎم اﻟﻴﻮﻧﺎن ﺑﺎﺳﺘﻔﺘﺎء‬ ‫ﺷـﻌـﺒــﻲ ﺣ ــﻮل ﻣــﺎ إذا ﻛــﺎﻧــﺖ ﺗــﺮﻏــﺐ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﻘﺎء أو اﻟﺨﺮوج ﻣﻦ ﻋﻀﻮﻳﺔ‬

‫ﻃــﺎﻟــﺐ ﺻ ـﻨــﺪوق اﻟـﻨـﻘــﺪ اﻟ ــﺪوﻟ ــﻲ‪ ،‬ﻓــﺮﻧـﺴــﺎ ﺑ ـﻀــﺮورة ﺧـﻔــﺾ اﻹﻧ ـﻔــﺎق‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‪ ،‬وﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﺪﻳﻦ اﻟﻌﺎم‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﺴﻌﻰ ﻟﺘﻘﻠﻴﺺ ﻣﻌﺪل‬ ‫اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ اﻟﻤﺮﺗﻔﻊ ﻓﻲ اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫وأﻋﻠﻦ ﺻﻨﺪوق اﻟﻨﻘﺪ اﻟﺪوﻟﻲ ﻋﺒﺮ أﺣﺪث ﺗﻘﺎرﻳﺮه ﺑﺸﺄن ﻓﺮﻧﺴﺎ‪ ،‬أﻧﻪ‬ ‫ﻳﺮى اﻧﺘﻌﺎﺷﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪى اﻟﻘﺼﻴﺮ ﻓﻲ ﺛﺎﻧﻲ أﻛﺒﺮ اﻗﺘﺼﺎد ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻴﻮرو‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن ﺗﻮاﺻﻞ »اﻟﺠﻤﻮد اﻟﻬﻴﻜﻠﻲ« ﻻﻳﺰال ﻳﻠﻘﻲ ﺑﻈﻼﻟﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ آﻓﺎق اﻻﻗﺘﺼﺎد ﻓﻲ اﻟﻤﺪى اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﻟﺼﻨﺪوق أن ﻫﻨﺎك ﺣﺎﺟﺔ ﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﻮد ﻣﻦ أﺟﻞ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ‪ ،‬واﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ارﺗﻔﺎع ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‪ ،‬وﺿﻌﻒ اﻟﻨﻤﻮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪ ،‬وارﺗﻔﺎع ﻣﻌﺪﻻت اﻹﻧﻔﺎق اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‪.‬‬

‫وﺷﺪد اﻟﺼﻨﺪوق ﻋﻠﻰ أن اﻹﻧﻔﺎق اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ اﻟﻤﺮﺗﻔﻊ واﻟﻤﺘﺰاﻳﺪ‬ ‫ﻛــﺎن داﺋﻤﺎ ﻓﻲ »ﻗﻠﺐ اﻷزﻣــﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ« ﻓﻲ ﻓﺮﻧﺴﺎ ﻃــﻮال ﻋﻘﻮد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ‪.‬‬ ‫وﻧﺠﺤﺖ ﻓﺮﻧﺴﺎ ﻓﻲ ﺗﺴﺠﻴﻞ ﻣﻌﺪل ﻧﻤﻮ اﻗﺘﺼﺎدي ﺑﻠﻐﺖ ﻧﺴﺒﺘﻪ‬ ‫‪ 0.6‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻓﻲ اﻟﺮﺑﻊ اﻷول ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﺗﺠﺎوز‬ ‫ﺗﻮﻗﻌﺎت اﻟﻤﺤﻠﻠﻴﻦ‪ ،‬إﻻ أن ﻣﻌﺪل اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ ﻻﻳﺰال ﻣﺮﺗﻔﻌﺎ ﻓﻲ اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫وﺗﻌﻬﺪ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﻓﺮاﻧﺴﻮا ﻫﻮﻻﻧﺪ ﻣﺮارا ﺑﺨﻔﺾ ﻣﻌﺪل‬ ‫اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ اﻟﺬي ﺑﻠﻎ ‪ 10.6‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻓﻲ ﺷﻬﺮ ﻣﺎرس اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا‬ ‫إﻟﻰ أﻧﻪ ﻟﻦ ﻳﺘﺮﺷﺢ ﻟﺪورة رﺋﺎﺳﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻓﻲ ﻋﺎم ‪ ،2017‬ﻓﻲ ﺣﺎل‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﻓﺮص اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬

‫ً‬ ‫»اﻟﻤﺮﻛﺰي« اﻷوروﺑﻲ‪ :‬ﺳﻴﺎﺳﺘﻨﺎ ﻟﻦ ﺗﺘﻐﻴﺮ ﻗﺮﻳﺒﺎ‬ ‫واﻟﻔﺎﺋﺪة اﻟﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻓﺘﺮة أﻃﻮل‬ ‫اﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻴﺴﺖ ﻛﺎﻓﻴﺔ ﻟﺒﺪء ﺗﻌﺪﻳﻞ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ ﻣﺤﺎﻓﻈﻲ اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰي اﻷوروﺑــﻲ أن ﻣﻦ اﻟـﻀــﺮوري أن‬ ‫ﻳﺘﻮﻗﻊ اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮون »ﻓﺘﺮة زﻣﻨﻴﺔ أﻃﻮل‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻌﺪﻻت اﻟﻔﺎﺋﺪة اﻟﻤﻨﺨﻔﻀﺔ«‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر إﻟﻰ أن اﻗﺘﺼﺎدات ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻴﻮرو‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ ﻣﺴﺘﻌﺪة ﺑﻌﺪ ﻟﻘﻴﺎم اﻟﺒﻨﻚ اﻟﻤﺮﻛﺰي‬ ‫اﻷوروﺑﻲ ﺑﺎﻟﻌﻮدة إﻟﻰ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ‬

‫اﻟ ـﻌ ــﺎدﻳ ــﺔ‪ ،‬واﻟـﻤـﺘـﻤـﺜـﻠــﺔ ﻓ ــﻲ رﻓ ــﻊ ﻣ ـﻌــﺪﻻت‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﺪة ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻬﺎ اﻟﻤﺘﺪﻧﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛ ـ ــﺪ ﻧــﻮﻓ ـﺘ ـﻨــﻲ أن ﻣـ ـﻌ ــﺪﻻت اﻟ ـﻔــﺎﺋــﺪة‬ ‫اﻟـﻤـﻨـﺨـﻔـﻀــﺔ ﻟــﻦ ﺗـﺴـﺘـﻤــﺮ ﻟــﻸﺑــﺪ‪ ،‬ﻣـﺸـﻴــﺮا‬ ‫إﻟـ ــﻰ أﻧـ ــﻪ ﻳ ـﺠــﺐ اﻟ ـﻨ ـﻈــﺮ إﻟ ـﻴ ـﻬــﺎ ﻛـ ــ»وﺿ ــﻊ‬ ‫اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻲ«‪.‬‬

‫ﺷﺮﻛﺔ ﺻﻴﻨﻴﺔ ﺗﻔﻘﺪ ‪ ١٨.٦‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‬ ‫ﻣﻦ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ اﻟﺴﻮﻗﻴﺔ ﻓﻲ ‪ ٢٤‬دﻗﻴﻘﺔ‬ ‫ﺗ ـ ــﻢ ﺗ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﻖ اﻟ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﺪاول ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺔ اﻟ ـﺼـﻴـﻨـﻴــﺔ اﻟـﻤـﺼـﻨـﻌــﺔ‬ ‫ﻟـ ـﻠـ ـﻤـ ـﻌ ــﺪات اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘ ـﺨ ــﺪﻣ ــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫ﺗ ـﺼ ـﻨ ـﻴــﻊ اﻷﻟـ ـ ـ ـ ــﻮاح اﻟ ـﺸ ـﻤ ـﺴ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻓـ ـ ـ ــﻲ ﻫـ ـ ــﻮﻧـ ـ ــﻎ ﻛـ ـ ــﻮﻧـ ـ ــﻎ ﺑ ـ ـﻌ ــﺪﻣ ــﺎ‬ ‫ﺗــﺮاﺟــﻊ ﺳـﻬـﻤـﻬــﺎ ‪ 47‬ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺌــﺔ‬ ‫ﻓـ ــﻲ اﻟ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﺪاوﻻت اﻟ ـﺼ ـﺒــﺎﺣ ـﻴــﺔ‪.‬‬ ‫واﻧـ ـﺨـ ـﻔ ــﺾ اﻟ ـﺴ ـﻬــﻢ إﻟـ ــﻰ ‪3.91‬‬ ‫دوﻻرات ﻫــﻮﻧــﻎ ﻛــﻮﻧــﻎ ﻗـﺒــﻞ أن‬ ‫ﻳـ ـﺘ ــﻢ ﺗ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﻖ اﻟـ ـ ـﺘ ـ ــﺪاول ﻋ ـﻠ ـﻴــﻪ‪،‬‬ ‫ﻟـﺘـﻔـﻘــﺪ ا ﻟ ـﺸــﺮ ﻛــﺔ ‪ 144.3‬ﻣـﻠـﻴــﺎر‬ ‫دوﻻر ﻫ ــﻮ ﻧ ــﻎ ﻛ ــﻮ ﻧ ــﻎ ) ﺣ ــﻮا ﻟ ــﻲ‬ ‫‪ 18.6‬ﻣ ـﻠ ـﻴــﺎر دوﻻر أ ﻣ ـﻴــﺮ ﻛــﻲ(‬ ‫ﻣــﻦ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ا ﻟـﺴــﻮ ﻗـﻴــﺔ‪ ،‬ﻓــﻲ ‪24‬‬ ‫دﻗﻴﻘﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻓﻲ ﻳﻮم اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫اﻟﺴﻨﻮي اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫وﻛ ـ ـ ـ ـ ـﻤـ ـ ـ ـ ــﺎ ذﻛ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮت وﻛـ ـ ـ ــﺎﻟـ ـ ـ ــﺔ‬ ‫»ﺑ ـ ـﻠ ــﻮﻣ ـ ـﺒ ــﺮغ«‪ ،‬ﻓ ـ ــﺈن اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺤــﺪث‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻲ ﺑﺎﺳﻢ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻗﺎل إن‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة ‪Li Hejun‬‬ ‫ﻟــﻢ ﻳﺤﻀﺮ اﻻ ﺟـﺘـﻤــﺎع اﻟﺴﻨﻮي‬ ‫ﻓﻲ ﻫﻮﻧﻎ ﻛﻮﻧﻎ‪.‬‬

‫وﻟـ ــﻢ ﻳ ــﻮﺿ ــﺢ اﻟـ ـﺒـ ـﻴ ــﺎن اﻷول‬ ‫ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ ا ﻟـﺼــﺎدر أ ﻣــﺲ اﻟﺴﺒﺐ‬ ‫وراء وﻗــﻒ اﻟ ـﺘــﺪاول‪ ،‬وﻟـﻜــﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺑ ـﻴــﺎن ﻻﺣـ ــﻖ أوﺿـ ـﺤ ــﺖ أﻧـ ــﻪ ﺗــﻢ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻖ اﻟﺘﺪاول ﻻﻧﺘﻈﺎر إﻋﻼن‪،‬‬ ‫دون ﺗــﻮ ﺿ ـﻴــﺢ أي ﻣ ـﻌ ـﻠــﻮ ﻣــﺎت‬ ‫أﺧﺮى‪.‬‬ ‫وﻛ ـ ـ ـ ــﺎن اﻻرﺗـ ـ ـ ـﻔ ـ ـ ــﺎع اﻟـ ـﺴ ــﺎﺑ ــﻖ‬ ‫ﻟـﺴـﻬــﻢ اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺔ ﻗــﺪ ﺟ ـﻌــﻞ »ﻟــﻲ«‬ ‫ً‬ ‫واﺣﺪا ﻣﻦ أﻏﻨﻰ رﺟﺎل اﻟﺼﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻷﻧﻪ ﻗﺒﻞ اﻟﺘﺮاﺟﻊ اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻟﺬي‬ ‫ﺷﻬﺪه اﻟﺴﻬﻢ أﻣﺲ‪ ،‬رﺑﺢ ﺳﻬﻢ‬ ‫»ﻫ ـﻨــﺮﺟــﻲ« ‪ 315‬ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺌــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻷﺷﻬﺮ اﻟﺴﺘﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺪ أﺷ ــﺎر ﺗـﻘــﺮﻳــﺮ ﻟﺼﺤﻴﻔﺔ‬ ‫»ﻓــﺎﻳ ـﻨ ـﻨ ـﺸــﺎل ﺗــﺎﻳ ـﻤــﺰ« ﻧ ـﺸــﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﻣــﺎرس أن اﻟـﻤـﻜــﺎﺳــﺐ اﻟﺴﻌﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟـ ـﺴـ ـﻬ ــﻢ ﺗـ ـﻠ ــﻚ اﻟ ـ ـﺸـ ــﺮﻛـ ــﺔ ﻳ ـﺤــﺪث‬ ‫ﺑــﺎﺳـﺘـﻤــﺮار ﻓــﻲ آﺧــﺮ ‪ 10‬دﻗــﺎﺋــﻖ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﺪاوﻻت‪.‬‬ ‫)أرﻗﺎم(‬

‫ﻟﻲ ﻫﻴﺠﻦ‬

‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟ ـﻴــﻮرو‪ ،‬ﻓــﻲ رﺳــﺎﻟــﺔ اﻟــﻰ أن‬ ‫أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ ﻻ ﺗﻤﺎﻧﻊ أﻳﺎ ﻣﻦ اﻻﺗﺠﺎﻫﻴﻦ‪.‬‬

‫ﺗﺠﺮﺑﺔ آﻳﺴﻠﻨﺪا‬ ‫أﻣ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻨــﺎﺣ ـﻴــﺔ اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺈن اﻟﺴﺆال ﻳﺪور ﺣﻮل ﻣﺎ إذا ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻟﻴﻮﻧﺎن ﻳﻤﻜﻨﻬﺎ اﺟﺘﻴﺎز اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﺳﺮﻳﻊ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺑﻨﻔﺴﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺮى روﺟﺮ‬ ‫ﺑﻮﺗﻞ وﺟﻴﺴﻴﻜﺎ ﻫﻴﻨﺪز اﻟﺨﺒﻴﺮان ﻓﻲ‬ ‫»ﻛــﺎﺑـﻴـﺘــﺎل إﻳﻜﻮﻧﻮﻣﻴﻜﺲ« ﺻﺤﺘﻪ‪،‬‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻬﺪﻳﻦ ﺑﺘﺠﺮﺑﺔ آﻳﺴﻠﻨﺪا ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻷزﻣﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ‪.2008‬‬

‫ﻣﺮت آﻳﺴﻠﻨﺪا ﺑﺄوﻗﺎت ﻋﺼﻴﺒﺔ‬ ‫ﺑ ـﻌــﺪ اﻧ ـﻬ ـﻴــﺎر اﻟ ـﻘ ـﻄــﺎع اﻟـﻤـﺼــﺮﻓــﻲ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﺒــﻼد‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺷﻬﺪت ﺗﺪﻓﻘﺎت‬ ‫ﻧﻘﺪﻳﺔ ﺿﺨﻤﺔ ﺧــﺎرج اﻟﻤﺼﺎرف‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ اﻧﺨﻔﻀﺖ ﻋﻤﻠﺘﻬﺎ »اﻟﻜﺮوﻧﺔ«‬ ‫ﺣــﻮاﻟــﻲ ‪ 40‬ﻓــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ‪ ،‬واﻧـﻜـﻤــﺶ‬ ‫اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎد ﺑـﺸـﻜــﻞ ﺣـ ــﺎد‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻣﺎ‬ ‫اﺳ ـﺘــﺪﻋــﻰ ﻃ ـﻠــﺐ ﺗــﺪﺧــﻞ ﺻ ـﻨــﺪوق‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻘــﺪ اﻟ ــﺪوﻟ ــﻲ وﻋ ـ ــﺮض ﺿــﻮاﺑــﻂ‬ ‫ﻟﺮأس اﻟﻤﺎل‪.‬‬ ‫إﻻ أن اﻟــﻮﺿــﻊ اﻧـﻌـﻜــﺲ ﺗﻤﺎﻣﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻵﻳﺴﻠﻨﺪا‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻧﺠﺤﺖ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﻌﺪﻻت ﻧﻤﻮ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪ ،2011‬ﻛﻤﺎ ﺷﺎرف اﻟﻨﺎﺗﺞ‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻲ اﻹﺟﻤﺎﻟﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺻﻮل‬ ‫اﻟﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻷزﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻛ ــﺎن ﻟـﺘــﺮاﺟــﻊ ﻗﻴﻤﺔ »اﻟ ـﻜــﺮوﻧــﺔ«‬ ‫أﻫـﻤـﻴــﺔ ﻛـﺒـﻴــﺮة آﻧ ـ ــﺬاك‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ ﺟﻌﻞ‬ ‫ﺻــﺎدرات اﻟﺒﻼد أﻗﻞ ﺳﻌﺮا‪ ،‬وأﺳﻬﻢ‬ ‫ﻓﻲ ارﺗﻔﺎع اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﻮاﻓﺪة ﻟﻠﺒﻼد‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺻﻌﺪت ﺣﻮاﻟﻲ ‪ 60‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫إﻟــﻰ ‪ 800‬أﻟــﻒ ﺷﺨﺺ ﺳﻨﻮﻳﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ‪ 2008‬ﺣﺘﻰ ‪.2014‬‬ ‫وﻗـ ـ ــﺎل اﻟ ـﺨ ـﺒ ـﻴ ــﺮان إن اﻟ ـﺘــﺮاﺟــﻊ‬ ‫ﻓــﻲ ﻗﻴﻤﺔ »اﻟ ـﻜــﺮوﻧــﺔ« دﻋــﻢ اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫ﺑـﺸـﻜــﻞ ﻛ ــﺎف ﻟ ـﺒــﺪء ﻣــﺮﺣ ـﻠــﺔ ﺗـﻌــﺎﻓــﻲ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎد ﻓﻲ آﻳﺴﻠﻨﺪا‪ ،‬دون اﻟﺤﺎﺟﺔ‬ ‫ﻟﺨﻔﺾ ﻓﻲ اﻷﺟــﻮر واﻷﺳـﻌــﺎر ﻛﻤﺎ‬

‫ﻫﻲ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﻤﺘﺒﻌﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟ ـﻴــﻮرو‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﺗﺸﺪﻳﺪ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻛﺎن أﻗﻞ ﻣﻦ ﻣﺜﻴﻠﻪ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻴﻮرو‪.‬‬ ‫وﻳ ـ ــﺮى اﻟ ـﺨ ـﺒ ـﻴــﺮان أن اﻟ ـﻴــﻮﻧــﺎن‬ ‫ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻬﺎ أﻳﻀﺎ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﺑﺘﺮاﺟﻊ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ ﻋﻤﻠﺘﻬﺎ – ﻓﻲ ﺣﺎل اﻟﺨﺮوج ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻀﻮﻳﺔ اﻟﻴﻮرو – ﻣﻦ ﺧــﻼل زﻳــﺎدة‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‪ ،‬ﻣﻊ ﻣﺴﺎﻫﻤﺔ اﻟﻜﻢ اﻟﻬﺎﺋﻞ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻹﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺴﺘﻐﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻻﻗﺘﺼﺎد ﻓﻲ اﻟﺤﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻀﺨﻢ‬ ‫اﻟـﻨــﺎﺗــﺢ ﻋــﻦ اﻟـﻜـﺴــﺎد اﻟ ــﺬي ﺳﻴﺘﺒﻊ‬ ‫اﻟﺨﺮوج ﻣﻦ اﻟﻴﻮرو‪.‬‬ ‫)أرﻗﺎم(‬

‫اﻟﻴﻮرو ﻳﺴﺠﻞ أﻛﺒﺮ ﺧﺴﺎﺋﺮ ﻳﻮﻣﻴﺔ ﻓﻲ ﺷﻬﺮﻳﻦ‬

‫»اﻟﻨﻘﺪ اﻟﺪوﻟﻲ« ﻳﻄﺎﻟﺐ ﻓﺮﻧﺴﺎ ﺑﺘﻘﻠﻴﺺ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‬

‫ﻗ ــﺎل ﻋ ـﻀــﻮ ﻣـﺠـﻠــﺲ ﻣ ـﺤــﺎﻓ ـﻈــﻲ اﻟـﺒـﻨــﻚ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺮﻛــﺰي اﻷوروﺑ ـ ـ ــﻲ إﻳ ــﻮاﻟ ــﺪ ﻧــﻮﻓــﻮﺗـﻨــﻲ‬ ‫إن اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﻚ ﻟﻦ‬ ‫ﺗﺘﻐﻴﺮ ﻗﺮﻳﺒﺎ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﺴﻦ ﻓﻲ أداء‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدات ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻴﻮرو‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ﻧﻮﻓﻮﺗﻨﻲ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﺤﻔﻞ اﻟﺴﻨﻮي‬ ‫ﻟﺒﻮرﺻﺔ »ﻓﻴﻴﻨﺎ«‪ ،‬اﻣﺲ‪ ،‬أن ﺳﻴﺎﺳﺔ اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫اﻟـﻤــﺮﻛــﺰي اﻷوروﺑـ ــﻲ ﻓــﻲ زﻳ ــﺎدة اﻟﺴﻴﻮﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻷﺳــﻮاق أﻇﻬﺮت إﺷــﺎرات أوﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬

‫اﻗﺘﺼﺎد‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2686‬اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 21‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 3 /‬ﺷﻌﺒﺎن ‪1436‬ﻫـ‬

‫ﻫﺒﻂ اﻟﻴﻮرو ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻟﺪوﻻر ﺧﻼل ﺗﺪاوﻻت‬ ‫ﺟـﻠـﺴــﺔ اﻣ ــﺲ اﻻول ﺑ ـﻌــﺪ اﻟ ـﻜ ـﺸــﻒ ﻋــﻦ ﺧﻄﻂ‬ ‫ﻟﻠﺒﻨﻚ اﻟﻤﺮﻛﺰي اﻷوروﺑــﻲ ﺑــﺰﻳــﺎدة ﻣﺸﺘﺮﻳﺎت‬ ‫اﻷﺻــﻮل ﻓﻲ ﻣﺎﻳﻮ وﻳﻮﻧﻴﻮ‪ ،‬وﺳﺠﻠﺖ اﻟﻌﻤﻠﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤــﻮﺣــﺪة أﻛ ـﺒــﺮ ﺧ ـﺴــﺎرة ﻳــﻮﻣـﻴــﺔ ﻓــﻲ ﺷﻬﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻧﻈﻴﺮﺗﻬﺎ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‪.‬‬

‫وﻋ ـﻠــﻰ ﺻ ـﻌ ـﻴــﺪ اﻟ ـ ـﺘ ـ ــﺪاوﻻت‪ ،‬ﻫ ـﺒــﻂ اﻟ ـﻴــﻮرو‬ ‫ﺣﻮاﻟﻲ ‪ 1.5‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻟﺪوﻻر ‪ -‬وﻫﻲ أﻛﺒﺮ‬ ‫ﺧﺴﺎﺋﺮ ﻳﻮﻣﻴﺔ ً ﻣﻨﺬ ‪ 19‬ﻣﺎرس اﻟﻤﺎﺿﻲ – وﺑﻠﻎ‬ ‫‪ 1.1119‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻤﺴﺘﻮى ‪ 1.1320‬ﻳﻮم اﻻﺛﻨﻴﻦ‪.‬‬ ‫وأﻓﺎد ﻣﺤﻠﻠﻮن ﺑﺄن اﻟﺒﻨﻚ اﻟﻤﺮﻛﺰي اﻷوروﺑﻲ‬ ‫ً‬ ‫رﺑﻤﺎ ﻳﻜﻮن ﻣﺘﺨﻮﻓﺎ ﻣﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺷﺮاء اﻟﺴﻨﺪات‬

‫ﺧﻼل ﻓﺘﺮات اﻟﺴﻴﻮﻟﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﺴﺒﺐ ﻓﻲ اﺿﻄﺮاﺑﺎت ﺑﺎﻷﺳﻮاق‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺮﺟﺢ‬ ‫أن ﻳـﺒـﻌــﺚ »اﻟ ـﻤــﺮﻛــﺰي« اﻷوروﺑ ـ ــﻲ رﺳــﺎﻟــﺔ إﻟــﻰ‬ ‫اﻷﺳـ ــﻮاق ﻣـﻔــﺎدﻫــﺎ ﻋــﺪم وﺟ ــﻮد ﻧـﻴــﺔ ﻟﺘﻘﻠﻴﺺ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﻴﺴﻴﺮ اﻟﻜﻤﻲ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﻬﻠﺔ اﻟﻤﺤﺪدة‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ﻋﺎم ‪.2016‬‬


‫‪٢٠‬‬ ‫اﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﻟﻬﺎﺟﺮي‪ :‬ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﺗﺮاﺟﻊ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت ﻳﺠﺐ أن ﺗﺄﺗﻲ ﻣﻦ داﺧﻠﻬﺎ‬ ‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2686‬اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 21‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 3 /‬ﺷﻌﺒﺎن ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪economy@aljarida●com‬‬

‫ﺧﻼل ﻧﺪوة ﻧﻈﻤﺘﻬﺎ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﺣﻮل ﻣﺒﺎدئ اﻟﺤﻜﻢ اﻟﺴﻠﻴﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﺗﺴﻤﺖ ﻧﺪوة اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﺣﻮل »ﻣﺒﺎدئ‬ ‫اﻟﺤﻜﻢ اﻟﺴﻠﻴﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻹﺻﻼح اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﻌﺎم«‪ ،‬ﺑﺎﻟﻤﺼﺎرﺣﺔ اﻟﺒﻨﺎءة‬ ‫وأﻛﺪت أن ﻣﻌﻈﻢ ﺣﻠﻮل‬ ‫اﻟﺘﻌﻘﻴﺪات اﻟﻤﺆﺳﺴﻴﺔ ﻳﺠﺐ أن‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ ﻣﻦ رﺣﻢ ﻫﺬه اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت‪.‬‬

‫ﺗﺸﺮﻳﻊ‬ ‫اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ أو‬ ‫اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺸﺎرﻳﻴﻦ‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮﻧﺎ‬ ‫اﻟﻤﻼذ اﻷﺧﻴﺮ‬ ‫ﻻ اﻷول‬

‫اﻟﻬﺎﺟﺮي‬

‫ﺑ ــﺪﻋ ــﻮة ﻣ ــﻦ وزارة اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرة‬ ‫واﻟ ـﺼ ـﻨــﺎﻋ ــﺔ‪ ،‬أﻗ ــﺎﻣ ــﺖ اﻟـﺠـﻤـﻌـﻴــﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ أول ﻧﺪوة‬ ‫ﻣﻦ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻧﺪوات »ﺣﻮل ﻣﺒﺎدئ‬ ‫اﻟﺤﻜﻢ اﻟﺴﻠﻴﻢ ﻓــﻲ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﻜ ــﻮﻣ ـﻴ ــﺔ ﻹﺻ ـ ـ ــﻼح اﻟ ـﻘ ـﻄــﺎع‬ ‫اﻟﻌﺎم«‪ ،‬وذﻟﻚ ﻓﻲ وزارة اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫واﻟ ـﺼ ـﻨــﺎﻋــﺔ ﺑ ـﺘــﺎرﻳــﺦ ‪ 18‬ﻣــﺎﻳــﻮ‬ ‫‪ .2015‬وﺗﻬﺪف ﻫﺬه اﻟﻨﺪوات إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻧﻘﻄﺔ اﻧﻄﻼﻗﺔ ﻟﻤﺘﺨﺬي‬ ‫اﻟـ ـ ـﻘ ـ ــﺮار ﻓ ـ ــﻲ اﻟ ـ ــﺪوﻟ ـ ــﺔ ﻟ ـﺘــﺪﺷ ـﻴــﻦ‬ ‫ﺧ ـﻄــﻮات ﻣــﻦ ﺷــﺄﻧ ـﻬــﺎ اﻟـﻨـﻬــﻮض‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻤﻴﺰ اﻟﻤﺆﺳﺴﻲ ﻟﻠﻘﻄﺎع اﻟﻌﺎم‬ ‫واﻟﺮﻓﻊ ﻣﻦ درﺟﺔ ﺗﻨﺎﻓﺴﻴﺘﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻗـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪ اﺗـ ـ ـ ـﺴـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﺖ اﻟـ ـ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ـ ــﺪوة‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺼﺎرﺣﺔ اﻟﺒﻨﺎءة ﺣﻮل ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟ ـﻤــﻮاﺿ ـﻴــﻊ اﻟ ـﻘــﺎﺑ ـﻠــﺔ ﻟـﻠـﺘـﻄــﻮﻳــﺮ‪.‬‬ ‫وإﻧـ ـﻤ ــﺎ ﻳـ ــﺪل ﻫـ ــﺬا اﻟـ ـﺘـ ـﻌ ــﺎون ﻣــﻦ‬ ‫وزارة اﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻫﺘﻤﺎﻣﻬﺎ ودأ ﺑـﻬــﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ ورﻓﻊ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻘــﺪﻣــﺔ ﻣ ــﻦ ﺧ ـ ــﻼل ﻓ ـﺘــﺢ ﺑــﺎب‬ ‫اﻟﻨﻘﺎش ﻣﻊ اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت واﻟﻬﻴﺌﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ‪.‬‬ ‫وﺷـ ـ ــﺎرك ﻓ ــﻲ اﻟ ـ ـﻨ ــﺪوة ﻛ ــﻞ ﻣــﻦ‬ ‫رﺋـ ـﻴ ــﺲ ﻟ ـﺠ ـﻨــﺔ اﻟ ـﺴ ـﻴ ــﺎﺳ ــﺎت ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣـ ـﻨ ــﺎف اﻟ ـ ـﻬ ــﺎﺟ ــﺮي‪ ،‬وﻣ ـﺴ ـﺘ ـﺸــﺎر‬ ‫وﺷ ـ ــﺮﻳ ـ ــﻚ ﻓ ـ ــﻲ اﻟـ ـﻘـ ـﺴ ــﻢ اﻟـ ــﺪوﻟـ ــﻲ‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﻣ ـﻜ ـﺘــﺐ اﻟـ ــﺮوﻳـ ــﺢ وﺷـ ــﺮﻛـ ــﺎه‪،‬‬ ‫ﺣ ـﺴــﺎم ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻠــﻪ‪ ،‬واﻟ ـﺸــﺮﻳــﻚ ﻓﻲ‬ ‫‪ RSM‬اﻟـﺒــﺰﻳــﻊ وﺷــﺮﻛــﺎﻫــﻢ‪ ،‬ﻧﺎﻳﻒ‬ ‫اﻟـ ـﻴ ــﺎﺳـ ـﻴ ــﻦ‪ ،‬وﻋـ ـﻀ ــﻮ اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺔ‬

‫اﻻﻗـﺘـﺼــﺎدﻳــﺔ اﻟـﻜــﻮﻳـﺘـﻴــﺔ‪ ،‬اﻟ ــﺮازي‬ ‫اﻟ ـ ـﺒـ ــﺪﻳـ ــﻮي‪ ،‬وﻫ ـ ــﻢ ﻣـ ــﻦ أﺻ ـﺤ ــﺎب‬ ‫اﻟ ـ ـﺨ ـ ـﺒ ـ ــﺮة واﻻﺧ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﺼـ ـ ــﺎص ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل اﻻﻗﺘﺼﺎدي واﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ‪.‬‬ ‫وﺗﻤﺜﻞ ﺣـﻀــﻮر اﻟ ــﻮزارة ﺑﻮﻛﻴﻞ‬ ‫وزارة اﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‪ ،‬ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟـﺸـﻤــﺎﻟــﻲ‪ ،‬إﺿــﺎﻓــﺔ إﻟــﻰ ﻋــﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮﻛﻼء اﻟﻤﺴﺎﻋﺪﻳﻦ واﻟﻤﺪﻳﺮﻳﻦ‬ ‫واﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‪.‬‬

‫ﺟ ــﺰر ﻛ ـﻔــﺎءة ﻓــﻲ اﻟ ـﻘ ـﻄــﺎع اﻟ ـﻌــﺎم‪،‬‬ ‫وﺑﻨﺎء وﺗﻌﺰﻳﺰ آﻟﻴﺎت اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‪.‬‬ ‫وﻳﻤﺜﻞ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ رﻛﻴﺰة‬ ‫ً‬ ‫أﺳــﺎﺳ ـﻴــﺔ ﺣــﺎﻟ ـﻴــﺎ ﻓــﻲ اﻻﻗـﺘـﺼــﺎد‬ ‫اﻟـﻜــﻮﻳـﺘــﻲ ﻻن ‪ 75‬ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺌــﺔ ﻣﻦ‬ ‫ا ﻟـﻘــﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻌﺎم‪ .‬وﻳﺠﺐ اﺗﺒﺎع‬ ‫أﻓ ـﻀــﻞ اﻟ ـﻤ ـﻤــﺎرﺳــﺎت ﻓــﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺗﻨﺼﻴﺐ اﻟﻘﺎدة ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫ﻣـ ـ ــﻦ ﺧـ ـ ـ ــﻼل إﺟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮاءات ﺗ ـﺘ ـﺴــﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ واﻟﻮﺿﻮح‪.‬‬

‫واﻓ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﺢ اﻟـ ـ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ـ ــﺪوة ﻣ ـ ـﻨـ ــﺎف‬ ‫اﻟـ ـ ـﻬ ـ ــﺎﺟ ـ ــﺮي ﺑ ـ ـﻌـ ــﺮض ﺗ ـﻘــﺪﻳ ـﻤــﻲ‬ ‫ﺣ ـ ــﻮل أﻫ ـﻤ ـﻴ ــﺔ ﺗ ـﻄ ـﺒ ـﻴــﻖ ﻣ ـﺒ ــﺎدئ‬ ‫اﻟﺤﻜﻢ اﻟﺴﻠﻴﻢ ﻓــﻲ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣ ـﻴــﺔ ﻣـ ــﻦ أﺟ ـ ــﻞ ﺗـﺤـﻘـﻴــﻖ‬ ‫ﺗ ـﻨ ـﻤ ـﻴــﺔ ﻣ ـﺴ ـﺘــﺪاﻣــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟ ــﺪوﻟ ــﺔ‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻜﻔﺎءات‪،‬‬ ‫وﺗ ــﺪﻋـ ـﻴ ــﻢ اﻟ ـ ـﻘـ ــﺪرة اﻟ ـﺘ ـﻨــﺎﻓ ـﺴ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟ ـ ـﺘـ ــﺮﻛ ـ ـﻴـ ــﺰ ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ اﻟـ ـﻘـ ـﻄ ــﺎﻋ ــﺎت‬ ‫اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺮﺗﻴﺐ إﺟﺮاءات‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺴﺎء ﻟﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫ﺣ ـﻠــﻮل اﻟـﺘـﻌـﻘـﻴــﺪات اﻟﻤﺆﺳﺴﻴﺔ‬ ‫ﻳ ـﺠــﺐ أن ﺗ ــﺄﺗ ــﻲ ﻣ ــﻦ رﺣـ ــﻢ ﻫــﺬه‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻜﻮن اﻻﺗﺠﺎه‬ ‫إ ﻟــﻰ ﺗﺸﺮﻳﻊ اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫أو اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺎﺳﺘﺸﺎرﻳﻴﻦ ﻫﻮ‬ ‫اﻟﻤﻼذ اﻷﺧﻴﺮ ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫و ﻗ ـ ـ ـ ـ ــﺎل ﻣـ ـ ـﻨ ـ ــﺎف إن ﺣ ــﻮ ﻛـ ـﻤ ــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻬـ ـﻴـ ـﺌ ــﺎت اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣ ـﻴــﺔ ﺗـﻌـﺘـﻤــﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ أرﺑﻌﺔ أرﻛﺎن أﺳﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﻫﻲ‪:‬‬ ‫إﺻـ ــﻼﺣـ ــﺎت اﻟ ـﺨــﺪﻣــﺔ اﻟ ـﻤــﺪﻧ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫وﺑ ـﻨــﺎء اﻟـ ـﻘ ــﺎدة‪ ،‬وﺧ ـﻠــﻖ وﺣـﻤــﺎﻳــﺔ‬

‫اﻟﺤﻮﻛﻤﺔ اﻟﻔﻌﺎﻟﺔ‬

‫ﻣﺒﺎدئ اﻟﺤﻜﻢ اﻟﺴﻠﻴﻢ‬

‫وﻣ ـ ـ ــﻦ ﺟـ ــﺎﻧ ـ ـﺒـ ــﻪ‪ ،‬ذﻛ ـ ـ ــﺮ ﺣ ـﺴــﺎم‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ أن ﻣﺒﺎدئ اﻟﺤﻮﻛﻤﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻗــﺮﻫــﺎ اﻟﺒﻨﻚ اﻟــﺪوﻟــﻲ وﺻﻨﺪوق‬ ‫اﻟﻨﻘﺪ اﻟﺪوﻟﻲ واﻻﺗﺤﺎد اﻷوروﺑﻲ‬ ‫واﻷﻣـ ـ ـ ــﻢ اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺤ ــﺪة ﺗ ـﻌ ـﺘ ـﻤــﺪ ﻓــﻲ‬ ‫ﺗـﺤـﻘـﻴـﻘـﻬــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ ﺷــﺮﻃ ـﻴــﻦ ﻫـﻤــﺎ‬ ‫اﻟ ـﺤــﻮﻛ ـﻤــﺔ »اﻟ ـﻔ ـﻌــﺎﻟــﺔ« وﺗ ـﺠــﺪﻳــﺪ‬ ‫اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻤﺆﺳﺴﻲ‪.‬‬ ‫وﻓ ـﺴــﺮ »اﻟ ـﺤــﻮﻛ ـﻤــﺔ اﻟ ـﻔ ـﻌــﺎﻟــﺔ«‬ ‫ﺑ ــﺄﻧـ ـﻬ ــﺎ ﻗـ ـ ـ ــﺪرة اﻟـ ـﺤـ ـﻜ ــﻮﻣ ــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫ﺗـ ـﺼـ ـﻤـ ـﻴ ــﻢ وﻫ ـ ـﻴ ـ ـﻜ ـ ـﻠـ ــﺔ وﺗـ ـﻨـ ـﻔـ ـﻴ ــﺬ‬ ‫اﻟـ ـﺴـ ـﻴ ــﺎﺳ ــﺎت‪ ،‬وﻣـ ــﺮاﻋـ ــﺎة ﺣ ـﻘــﻮق‬ ‫اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺴـ ــﺎواة وﺳ ـ ـﻴـ ــﺎدة اﻟ ـﻘ ــﺎﻧ ــﻮن‬ ‫وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ ﻓــﻲ اﻹدارات‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ‪ .‬وﺗ ـﺸ ـﻤــﻞ اﻟ ـﻤ ـﺴــﺆوﻟ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‪ ،‬واﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻔﻌﺎﻟﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪.‬‬ ‫وأﺷ ـ ـ ـ ــﺎر اﻟـ ـ ــﻰ أن اﻟـ ـﻤـ ـﺴ ــﺎء ﻟ ــﺔ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺤﻮﻛﻤﺔ اﻟﻔﻌﺎﻟﺔ ﺗﺘﻢ‬ ‫ﻣــﻦ ﺧ ــﻼل ﺗ ـﻔــﻮﻳــﺾ اﻟـﺴـﻠـﻄــﺎت‪،‬‬

‫»اﻟﺘﺠﺎري« ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﻔﺎﺋﺰ اﻟﺮاﺑﻊ ﻓﻲ »أﺳﺎس«‬ ‫أﺟــﺮى اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺘﺠﺎري اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ اﻟﺴﺤﺐ اﻟﺮاﺑﻊ ﻟﻺﻋﻼن ﻋﻦ اﻟﻔﺎﺋﺰ‬ ‫ﺿﻤﻦ ﺳﺤﻮﺑﺎت اﻟﻌﺮض اﻟﺘﺮوﻳﺠﻲ ﻟﺤﺴﺎب »أﺳﺎس« اﻟﺬي ﻃﺮﺣﻪ اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫ﻣﺆﺧﺮا واﻟﻤﺨﺼﺺ ﻟﻠﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‪ .‬وﻗــﺪ ﻛــﺎن اﻟﺤﻆ ﺣﻠﻴﻒ ﺣﻤﺪ ﻋﺪﻧﺎن‬ ‫اﻟﻌﺪواﻧﻲ اﻟــﺬي ﻗــﺎم ﺑﺎﺧﺘﻴﺎر ﺳﻴﺎرة ﻟﻜﺰس اﻟﻔﺨﻤﺔ ﻣﻦ ﺑﻴﻦ اﻟﺠﻮاﺋﺰ‬ ‫اﻟﺜﻼث اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﻌﺮض‪.‬‬ ‫وﺗ ـﻘــﺪم ﺑــﺎﻗــﺔ أﺳ ــﺎس اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪة ﻣــﺰاﻳــﺎ ﺣـﺼــﺮﻳــﺔ ﻟﻠﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﻣــﻦ ﻓﺌﺔ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ﻣﻊ ﺑﺪاﻳﺔ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﺗﺴﺎﻋﺪﻫﻢ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ أﺣﻼﻣﻬﻢ‬ ‫وﻃﻤﻮﺣﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺴﻴﺎق اﺳﺘﻘﺒﻞ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﺼﺮﻓﻴﺔ‬ ‫ﻟﻸﻓﺮاد ﺑﻮل داود اﻟﻔﺎﺋﺰ ﺣﻤﺪ ﻋﺪﻧﺎن اﻟﻌﺪواﻧﻲ‪ ،‬ﻣﻘﺪﻣﺎ ﻟﻪ اﻟﺘﻬﺎﻧﻲ ﺑﻔﻮزه‬ ‫ﺑﺴﻴﺎرة ﻟﻜﺰس اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻦ اﺧﺘﻴﺎره‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻋﺮب اﻟﻔﺎﺋﺰ ﻋﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻪ‬ ‫ﺑﻔﻮزه ﺑﻬﺬه اﻟﺠﺎﺋﺰة اﻟﺘﻲ أدﺧﻠﺖ اﻟﻔﺮﺣﺔ واﻟﺴﺮور ﻋﻠﻰ ﻗﻠﺒﻪ وأﺑﺪى‬ ‫رﺿﺎه اﻟﺘﺎم ﻋﻦ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﻨﻚ واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ اﻟﻤﻤﻴﺰ اﻟﺬي ﻳﻠﻘﺎه‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻮﻇﻔﻲ ﻓﺮوع اﻟﺒﻨﻚ‪.‬‬ ‫وﻛﺸﻒ ﺑﻮل داود أن اﻟﺒﻨﻚ ﺳﻴﻘﻴﻢ ﺟﻨﺎﺣﺎ ﻟﻪ ﻓﻲ »اﻟﻐﺮاﻧﺪ اﻓﻨﻴﻮز«‬ ‫اﻋﺘﺒﺎرا ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻴﻮم وﻟﻐﺎﻳﺔ ‪ 23‬ﻣﻦ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﺠﺎري وذﻟﻚ ﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﻋﻤﻼء اﻟﺒﻨﻚ وﻣﺮﺗﺎدي اﻟﻤﺠﻤﻊ ﺑﺘﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﺤﺴﺎب اﻟﺠﺪﻳﺪ واﻟﺤﻤﻠﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮوﻳﺠﻴﺔ اﻟﻤﺼﺎﺣﺒﺔ ﻟﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ أن ﺳﺤﻮﺑﺎت ﺣﺴﺎب أ ﺳــﺎس ﻣﺴﺘﻤﺮة ﺣﺘﻰ ﺷﻬﺮ‬ ‫ﻳــﻮﻧـﻴــﻮ ‪ 2015‬وﺗــﻮﻓــﺮ ﻟﻠﻌﻤﻼء ﻓــﺮﺻــﺔ ﻻﺧـﺘـﻴــﺎر ﺟــﺎﺋــﺰة ﻣــﻦ ﺑـﻴــﻦ ﺛــﻼث‬ ‫ﺟﻮاﺋﺰ ﻗﻴﻤﺔ ﻫﻲ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ راﺗﺐ ﻟﻤﺪة ﺳﻨﺔ أو ﺳﻴﺎرة ﻟﻜﺰس ‪ IS 250‬أو‬ ‫رﺣﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺘﻦ ﻃﺎﺋﺮة ﺧﺎﺻﺔ إﻟﻰ دﺑﻲ وإﻗﺎﻣﺔ ﻓﺎﺧﺮة ﺑﻔﻨﺪق أﺗﻼﻧﺘﺲ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أن ﻋﻤﻼء ﺑﺎﻗﺔ »أﺳــﺎس« اﻟﺠﺪﻳﺪة واﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﻤﻮﻇﻔﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺗﺘﺮاوح أﻋﻤﺎرﻫﻢ ﺑﻴﻦ ‪ 21‬و‪ 30‬ﺳﻨﺔ واﻟﺬﻳﻦ ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﺘﺤﻮﻳﻞ رواﺗﺒﻬﻢ‬ ‫اﻟﺒﺎﻟﻐﺔ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ‪ 750‬دﻳﻨﺎرا إﻟﻰ ‪ 1,999‬دﻳﻨﺎرا إﻟﻰ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺘﺠﺎري ﺳﻮف‬ ‫ﻳﺴﺘﻔﻴﺪون ﻣﻦ ﻣﻤﻴﺰات ﻋﺪﻳﺪة ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ اﺧﺘﻴﺎر ﺑﻄﺎﻗﺔ اﻟﺴﺤﺐ اﻵﻟﻲ‬

‫اﻟﻔﺎﺋﺰ ﻳﺘﺴﻠﻢ اﻟﺠﺎﺋﺰة‬

‫ً‬ ‫ﻣﻦ ﺑﻴﻦ ﺗﺼﻤﻴﻤﻴﻦ ﻣﺘﻤﻴﺰﻳﻦ واﻟﺤﺼﻮل ﻣﺠﺎﻧﺎ ﻋﻠﻰ ﺑﻄﺎﻗﺔ ﻣﺎﺳﺘﺮﻛﺎرد‬ ‫ﺗﻴﺘﺎﻧﻴﻮم اﻻﺋﺘﻤﺎﻧﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة واﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ اﻟﺸﺨﺼﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ودﺧــﻮل ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﻗﺎﻋﺎت رﺟــﺎل اﻷﻋـﻤــﺎل ﻓﻲ ﻣﻄﺎرات‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺑﻄﺎﻗﺔ ﻓﻴﺰا ﻣﺴﺒﻘﺔ اﻟﺪﻓﻊ ﻣﺠﺎﻧﺎ‬ ‫واﻻﺳﺘﻤﺘﺎع ﺑﺎﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺨﺼﻮﻣﺎت ﻓﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻄﺎﻋﻢ واﻟﻤﺘﺎﺟﺮ‬ ‫وﻣﺤﻼت اﻟﺘﺠﺰﺋﺔ‪.‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﻨﺪوة‬ ‫ورﻗ ــﺎﺑ ــﺔ اﻷداء‪ ،‬وﺗـﻘـﻴـﻴــﻢ اﻷداء‪،‬‬ ‫واﻟ ـ ـﺜـ ــﻮاب واﻟـ ـﻌـ ـﻘ ــﺎب‪ ،‬وﺗـﺤـﻘـﻴــﻖ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎواة واﻹﻧﺼﺎف‪.‬‬ ‫وﺗ ـﻄــﺮق ﻧــﺎﻳــﻒ اﻟـﻴــﺎﺳـﻴــﻦ إﻟــﻰ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺎت ﻹدارة اﻷداء‬ ‫وﺗ ـﻌــﺰﻳــﺰه‪ ،‬ﺣ ـﻴــﺚ ﻳ ــﺮى ﺿ ــﺮورة‬ ‫ﺗــﻮﺿ ـﻴــﺢ اﻹﺟ ـ ـ ـ ــﺮاءات اﻟـﻤـﺘـﺒـﻌــﺔ‬ ‫وﺗـ ـ ـ ــﺪرﻳـ ـ ـ ــﺐ اﻟ ـ ـﻤـ ــﻮﻇ ـ ـﻔ ـ ـﻴـ ــﻦ ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫ﻛـﻴـﻔـﻴــﺔ ﺗـﻘــﺪﻳــﻢ اﻟ ـﺨــﺪﻣــﺔ ﺑـﻜـﻔــﺎءة‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻓ ـﻨ ـﻴــﺎ وإدارﻳـ ـ ـ ــﺎ‪ ،‬وﻋ ـﻠــﻰ اﻷﺧ ــﺺ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺒﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻗــﺎﻧــﻮن اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫واﻟﺘﻌﺪﻳﻼت واﻟﻼﺋﺤﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‪.‬‬

‫ورأى ا ﻟ ـﻴــﺎ ﺳ ـﻴــﻦ أن ﺗـﻄـﺒـﻴــﻖ‬ ‫ﻣﺜﻞ ﻫــﺬه اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺎت ﺳﻴﺆدي‬ ‫إﻟﻰ ﺗﺴﻬﻴﻞ اﻹﺟﺮاء ات وﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ورﻓﻊ‬ ‫اﻹﻧﺘﺎﺟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺤﺪث اﻟــﺮازي اﻟﺒﺪﻳﻮي ﻋﻦ‬ ‫أﻧﻤﺎط اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ وارﺗﻔﺎع‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ اﻟـﺒـﻄــﺎﻟــﺔ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻻرﺗـﻔــﺎع‬ ‫ﻧ ـﺴ ـﺒــﺔ اﻟ ـﺘــﻮﻇ ـﻴــﻒ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻘ ـﻄــﺎع‬ ‫اﻟـﻌــﺎم‪ ،‬إﻻ أن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺳﺘﻌﺠﺰ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺪى اﻟﺒﻌﻴﺪ ﻋﻦ اﺳﺘﻴﻌﺎب‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ اﻟﻤﺴﺘﺠﺪﻳﻦ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ ﺗﻀﺨﻢ‬ ‫ﺟﻬﺎزﻫﺎ اﻹداري واﻟﻌﺐء اﻟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟـ ـ ــﺬي ﻳ ـﺸ ـﻜ ـﻠــﻪ اﻟ ـﺘــﻮﻇ ـﻴــﻒ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﺪوﻟﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛـ ـ ـ ـ ــﺪ اﻟ ـ ـ ـﺒ ـ ــﺪﻳ ـ ــﻮي ﺿـ ـ ـ ــﺮورة‬ ‫ﺧ ـﻠــﻖ ﻓ ــﺮص ﻋ ـﻤــﻞ ﻟـﻠـﺸـﺒــﺎب ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﻟﺘﺤﺪي اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﻨﻌﺔ‪ ،‬ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﺗـﻌــﺰﻳــﺰ ﻗﻴﻢ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎدة ﺑﻴﻦ اﻟﻜﻔﺎء ات اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺗـﻬـﻴـﺌــﺔ اﻗـﺘـﺼــﺎد اﻟــﺪوﻟــﺔ ﻟﺪﻋﻢ‬ ‫ﻧ ـ ـﻤـ ــﻮ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺸـ ــﺎرﻳـ ــﻊ اﻟـ ـﺼـ ـﻐـ ـﻴ ــﺮة‬ ‫واﻟ ـﻤ ـﺘــﻮﺳ ـﻄــﺔ‪ ،‬وﺗـﺤـﺴـﻴــﻦ ﺑﻴﺌﺔ‬

‫اﻷﻋﻤﺎل وﺗﻴﺴﻴﺮ إﺟﺮاءاﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﻟـﺠــﺪﻳــﺮ ﺑــﺎﻟــﺬﻛــﺮ أن اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﺔ اﻟ ـﻜــﻮﻳ ـﺘ ـﻴــﺔ ﻗــﺎﻣــﺖ‬ ‫ﺑﻄﺮح ﺑﻌﺾ اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫إﺻﻼح اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻌﺎم ﻋﺒﺮ ﺳﻠﺴﻠﺔ‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ ورش اﻟـ ـﻌـ ـﻤ ــﻞ واﻟـ ـ ـﻨ ـ ــﺪوات‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺘـ ـﺨـ ـﺼـ ـﺼ ــﺔ واﻹﺻ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪارات‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﻀـﻤـﻨــﺖ »دﻟ ـﻴــﻞ ﻣــﺮاﺟـﻌــﺔ‬ ‫ﻣﻤﺎرﺳﺎت اﻟﺤﻮﻛﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟـ ـ ـﻌ ـ ــﺎم«‪ ،‬وﻫ ـ ــﻮ ﺑ ـﻤ ـﺜــﺎﺑــﺔ ﻣــﺮﺟــﻊ‬ ‫ﻟـﻘــﻮاﻋــﺪ اﻟﺤﻮﻛﻤﺔ اﻟــﺮﺷـﻴــﺪة ﻓﻲ‬ ‫أﺟﻬﺰة اﻟﺪوﻟﺔ‪.‬‬

‫»ﺑﻮﺑﻴﺎن« ﻳﻌﻠﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻪ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺼﻴﻔﻲ‬ ‫ﺧﺼﺼﻪ اﻟﺒﻨﻚ ﻟﻌﻤﻼﺋﻪ اﻟﺸﺒﺎب‬

‫ﻛـﺸــﻒ ﺑـﻨــﻚ ﺑــﻮﺑـﻴــﺎن ﻋــﻦ ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ اﻟـﺘــﺪرﻳــﺐ‬ ‫اﻟﺼﻴﻔﻲ اﻟﻤﺨﺼﺺ ﻟﻌﻤﻼﺋﻪ ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب ﻣﻦ‬ ‫اﺻﺤﺎب ﺣﺴﺎب ‪ ،WOW‬اﻟﺬي ﻳﻤﻨﺢ ‪ 15‬ﺷﺎﺑﺎ‬ ‫وﻓـﺘــﺎة ﻣــﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت واﻟﻜﻠﻴﺎت ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﺮﺑﺢ وﻇﻴﻔﺔ ﺻﻴﻔﻴﺔ ﻟﻤﺪة‬ ‫أﺳﺒﻮﻋﻴﻦ ﻓــﻲ اﻟﺒﻨﻚ ﻋﻨﺪ ﺗﺤﻮﻳﻞ ﻣﻜﺎﻓﺂﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ اﻟﻰ اﻟﺒﻨﻚ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل اﻟﺒﻨﻚ‪ ،‬ﻓــﻲ ﺑﻴﺎن ﺻﺤﺎﻓﻲ ان اﻳــﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻤﻼء اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺬﻳﻦ ﺳﻴﻘﻮﻣﻮن ﺑﻔﺘﺢ‬ ‫ﺣ ـﺴــﺎب ‪ wow‬ﺳـﻴــﺪﺧـﻠــﻮن اﻟـﺴـﺤــﺐ ﺗﻠﻘﺎﺋﻴﺎ‬ ‫دون اﻟـﺤــﺎﺟــﺔ اﻟــﻰ ﻣــﻞء اي اﺳ ـﺘ ـﻤــﺎرات ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺳﻴﺘﻢ ا ﺟ ــﺮاء ﺳﺤﺐ ﺑﺤﻀﻮر ﻣﻤﺜﻠﻲ وزارة‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرة واﻟـﺼـﻨــﺎﻋــﺔ ﻳــﻮم ‪ 22‬ﻳــﻮﻧـﻴــﻮ ﻹﻋــﻼن‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻻﺧﺘﻴﺎر‪.‬‬ ‫وﺳـﻴـﺘــﻢ ﻓــﻲ ﺧـﻄــﻮة ﻻﺣـﻘــﺔ اﻋ ــﻼن اﻻﺳـﻤــﺎء‬ ‫ﻋﺒﺮ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫اﻻﺗﺼﺎل ﺑﻤﻦ وﻗــﻊ ﻋﻠﻴﻬﻢ اﻻﺧﺘﻴﺎر وﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﺟﺪول ﺗﺪرﻳﺒﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺘﺒﺮ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﻦ اﻫﻢ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﺗﻤﻨﺢ اﻟـﻄــﻼب ﻓــﺮﺻــﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻓــﻲ اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﻌــﺮف ﻋ ـﻠــﻰ ﺗ ـﺤــﺪﻳــﺎت اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ اﻟـﻤـﺼــﺮﻓــﻲ‬ ‫واﻻﺳﺘﻤﺘﺎع ﺑﻤﻨﺎخ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺬي ﻳﻮﻓﺮه اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫ﻟ ـﻴ ـﻜــﻮن ﻓــﺮﺻــﺔ ﻟ ـﻬــﻢ ﻟـﻠـﺘـﻌــﺮف ﻋ ــﻦ ﻗ ــﺮب ﻋﻠﻰ‬

‫»اﻟﺪوﻟﻲ« ﻳﺮﻋﻰ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻟﻤﺪرﺳﺔ أﺟﻴﺎل‬

‫ﻓﺮﻳﻖ ﺑﻨﻚ اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﺪوﻟﻲ ﻣﻊ اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ‬

‫رﻋﻰ ﺑﻨﻚ اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﺪوﻟﻲ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ أﻗﺎﻣﺘﻬﺎ‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ أﺟﻴﺎل اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﺸﺮﻛﺔ »أم اﻟﻘﺮى ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ«‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺿﻤﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻪ اﻟﺮاﺋﺪ ﻟﻠﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ أﻛﺪ ﻣﺪﻳﺮ وﺣﺪة اﻻﺗﺼﺎل اﻟﻤﺆﺳﺴﻲ ﻧﻮاف ﻧﺎﺟﻴﺎ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ اﻟــﺪور اﻟــﺬي ﻳﻘﻮم ﺑﻪ اﻟﺒﻨﻚ ﻓﻲ ﻏــﺮس اﻟﻘﻴﻢ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ واﻟﺮوﺣﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻧﻔﻮس اﻷﺑﻨﺎء‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﺗﻌﺰﻳﺰ وﻏﺮس ﻗﻴﻢ وأﺧﻼﻗﻴﺎت وﻣﺒﺎدئ‬ ‫اﻟﺪﻳﻦ اﻹﺳﻼﻣﻲ اﻟﺤﻨﻴﻒ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ وﺳﻠﻮﻛﻴﺎﺗﻬﻢ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ اﻟﻰ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ دﻋﻤﻪ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت وأﻧﺸﻄﺔ اﻟﺸﺮاﺋﺢ واﻟﻔﺌﺎت اﻟﺸﺒﺎﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﻄﻼﺑﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎﻋﻴﻦ اﻟﺘﺮﺑﻮي واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ رﻋﺎﻳﺘﻪ اﻟﺪاﺋﻤﺔ‬ ‫وﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ ﻓــﻲ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺑـﺼــﻮرة ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره ﻣﺆﺳﺴﺔ وﻃﻨﻴﺔ ﺗﺆﻣﻦ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ وﺑﻀﺮورة اﻟﺸﺮاﻛﺔ ﻓﻲ ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎر اﻟﺘﻨﻤﻮي ﻟﻠﺒﻼد‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ﻧﺎﺟﻴﺎ أن رﻋﺎﻳﺔ اﻟﺒﻨﻚ ﻟﻬﺬه اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ اﻧﻄﻠﻘﺖ ﻣﻦ ﺣﺮﺻﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻔﻴﺰ أﺑﻨﺎﺋﻪ اﻟﻄﻠﺒﺔ واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻋﻠﻰ ﻗﻀﺎء أوﻗﺎت ﻓﺮاﻏﻬﻢ ﺑﻤﺰاوﻟﺔ‬ ‫اﻷ ﻧـﺸـﻄــﺔ اﻟﻤﺠﺪﻳﺔ ا ﻟـﺘــﻲ ﺗـﻌــﻮد ﻋﻠﻴﻬﻢ و ﻋـﻠــﻰ ﻣﺤﻴﻄﻬﻢ وﻣﺠﺘﻤﻌﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔﻊ واﻟﻔﺎﺋﺪة‪ ،‬واﺳﺘﺜﻤﺎرﻫﺎ ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﻫﻮ ﻣﺠﺪ وﻣﻔﻴﺪ‪ ،‬وﻓﻲ ﻣﻘﺪم ذﻟﻚ‬ ‫ﻛﻠﻪ ﺗﺸﺠﻴﻌﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺣﻔﻆ ﻛﺘﺎب اﻟﻠﻪ اﻟﻤﻨﺰل »اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ« وﻗﺮاء ﺗﻪ‬ ‫وﺗﺴﻤﻴﻌﻪ وﺗﺮﺗﻴﻠﻪ ﺑﺎﻟﺼﻮرة اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‪ ،‬واﺳﺘﺨﻼص ﻣﺎ ﺑﻪ ﻣﻦ دروس‬ ‫وﻋـﺒــﺮ‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ ﻓــﻲ ﻫــﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻌﻤﺮﻳﺔ اﻟﻤﺒﻜﺮة واﻟﺤﺴﺎﺳﺔ ﺟــﺪا‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺒﺪأون ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺒﻨﺎء ﺷﺨﺼﻴﺎﺗﻬﻢ اﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ وﺗﺸﻜﻴﻞ ﻣﻼﻣﺤﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻟﺮﺳﻢ وﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﺴﺎر ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻴﻜﻮﻧﻮا ﺧﻴﺮ ﻗﺪوة ﻟﻠﺸﺒﺎب‬ ‫اﻟﻮاﻋﺪﻳﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﻠﻖ اﻟﻮﻃﻦ ﻋﻠﻴﻬﻢ آﻣﺎﻟﻪ اﻟﻌﺮﻳﻀﺔ ﻟﻠﻨﻬﻮض ﺑﻪ ورﻓﻊ‬ ‫ﻟﻮاء رﻓﻌﺘﻪ وﺗﻘﺪﻣﻪ ﺑﻴﻦ اﻷﻣﻢ‪.‬‬ ‫وﺛﻤﻦ ﻧﺎﺟﻴﺎ‪ ،‬اﻟﺬي ﺷﺎرك ﻓﻲ اﻻﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ أﻗﺎﻣﺘﻬﺎ ﻣﺪرﺳﺔ أﺟﻴﺎل‬ ‫ً‬ ‫ﻣــﺆﺧــﺮا ﻣﻤﺜﻼ ﻋــﻦ اﻟﺒﻨﻚ ﻟﺘﻜﺮﻳﻢ اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ اﻟــﻲ ﺟﺎﻧﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ادارة ﺷﺮﻛﺔ اﺟﻴﺎل اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻃﻼل اﻟﺠﺮي‪ ،‬ﺛﻤﻦ ﻣﺒﺎدرة ادارة اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻫﺬه اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ اﻟﻬﺎﻣﺔ واﻟﻘﻴﻤﺔ‪ ،‬وﺣﺴﻦ اﺧﺘﻴﺎر ﺗﻮﻗﻴﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‪ ،‬ﻣﻊ ﻗﺮب ﺣﻠﻮل ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن اﻟﻤﺒﺎرك‪ ،‬وﺣﺎﺟﺔ اﻷﺑﻨﺎء ﻟﻠﺘﺰود‬ ‫ﻣﻦ روﺣﺎﻧﻴﺎت ﻫﺬا اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻔﻀﻴﻞ اﻟﺬي ﺗﺬﺧﺮ ﻟﻴﺎﻟﻴﻪ وأﻳﺎﻣﻪ اﻟﻤﺒﺎرﻛﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﻌﺎﺋﺮ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ واﻟﺮوﺣﺎﻧﻴﺎت‪.‬‬

‫ﺑﻨﻚ ﺑﻮﺑﻴﺎن ﻓــﻲ ﺣــﺎل رﻏﺒﻮا‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﺒﻨﻚ‪.‬‬ ‫وﺗــﺄﺗــﻲ ﻫــﺬه اﻟـﻔــﺮﺻــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟـ ـﺒـ ـﻨ ــﻚ ﻓ ـ ــﻲ اﻃ ـ ـ ـ ــﺎر ﺣ ــﺮﺻ ــﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ دﻋﻢ اﻟﺸﺒﺎب وﻣﻨﺤﻬﻢ‬ ‫اﻟ ـﺨ ـﺒ ــﺮة اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﻳ ـﺤ ـﺘــﺎﺟــﻮن‬ ‫اﻟ ـﻴ ـﻬــﺎ ﻟ ـﺒ ـﻨــﺎء ﻣـﺴـﺘـﻘـﺒـﻠـﻬــﻢ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﻲ واﻻﻟ ـﻤــﺎم ﺑــﺎﻷﻣــﻮر‬ ‫اﻷﺳ ـ ــﺎﺳ ـ ـﻴ ـ ــﺔ ﻷي وﻇ ـﻴ ـﻔــﺔ‬ ‫ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﻘ ـﺒ ـﻠ ـﻴــﺔ ﻻﺳـ ـﻴـ ـﻤ ــﺎ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟ ـ ـﻘ ـ ـﻄ ــﺎع اﻟـ ـ ـﺨ ـ ــﺎص ﺣ ـﻴــﺚ‬ ‫ﺳﻴﺤﺼﻞ اﻟﻤﺘﺪرﺑﻮن ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷﻬﺎدة ﺧﺒﺮة ﻣﻌﺘﻤﺪة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﻨﻚ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ ﻣﻜﺎﻓﺄة‬ ‫ﻣﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳ ـﺘ ـﻀ ـﻤــﻦ اﻟ ـﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ‬ ‫زﻳـ ـ ـ ــﺎرة اﻟـ ـﻌ ــﺪﻳ ــﺪ ﻣـ ــﻦ اﻹدارات‬ ‫اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ داﺧﻞ اﻟﺒﻨﻚ ﻋﻼوة ﻋﻠﻰ اﻻﻟﺘﻘﺎء ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮي اﻟﺒﻨﻚ ﻛﻤﺎ ﺳﻴﺘﻤﻜﻦ اﻟﻄﻼب ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺮف‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﻛـﺜـﻴــﺮ ﻣــﻦ اﻟـﻤـﻨـﺘـﺠــﺎت واﻟ ـﺨــﺪﻣــﺎت اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ اﻟﺒﻨﻚ وﺧﻄﻄﻪ اﻟﺘﺴﻮﻳﻘﻴﺔ اﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻨﻚ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻧﺸﻄﺔ اﻟﺒﻨﻚ‪.‬‬

‫ﻳــﺬﻛــﺮ ان ﺟـﻤـﻴــﻊ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻼء اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳـﺤــﻮﻟــﻮن‬ ‫ﻣـﻜــﺎﻓــﺂﺗـﻬــﻢ اﻟـﻄــﻼﺑـﻴــﺔ اﻟ ــﻰ اﻟـﺒـﻨــﻚ ﺳـﻴــﺪﺧـﻠــﻮن‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﺤــﺐ اﻟ ـ ــﺬي ﺳ ـﻴ ـﻘــﺎم اﻟ ـﻜ ـﺘــﺮوﻧ ـﻴــﺎ ﺑ ـﺘــﺎرﻳــﺦ‬ ‫‪ 22‬ﻳــﻮﻧـﻴــﻮ وﺑـﺤـﻀــﻮر ﻣﻤﺜﻞ وزارة اﻟـﺘـﺠــﺎرة‬ ‫واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻛﻤﺎ ﺳﻴﺘﻢ اﻋﻼم اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻻﺗﺼﺎل ﺑﻬﻢ واﻋﻄﺎﺋﻬﻢ اوﻗﺎت ﻋﻤﻠﻬﻢ‪.‬‬

‫أﺳﻌﺎر ﺻﺮف اﻟﻌﻤﻼت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬

‫أﺳﻌﺎر ﺻﺮف اﻟﻌﻤﻼت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬

‫أﺳﻌﺎر اﻟﻤﻌﺎدن اﻟﺜﻤﻴﻨﺔ واﻟﻨﻔﻂ‬


‫‪aw‬‬ ‫‪abil@ rida.c‬‬ ‫‪alja‬‬

‫‪om‬‬

‫‪t‬‬

‫• اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ ٢١‬ﻣﺎﻳﻮ ‪٢٠١٥‬م‬ ‫‪ ٣‬ﺷﻌﺒﺎن ‪١٤٣٦‬ﻫـ‬ ‫• اﻟﻌﺪد ‪٢٦٨٦‬‬

‫ﺛﻘﺎﻓﺎت‬

‫‪22‬‬

‫ﻣﺰاج‬

‫‪23‬‬

‫‪Hi-Tech‬‬

‫‪25‬‬

‫ﻓﻲ اﻟﻤﺘﺤﻒ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﺗﻌﻮد‬ ‫ﺑﻚ ﺻﻮر ﻟﻌﺎﺋﻼت‬ ‫ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ إﻟﻰ ﻣﺎ‬ ‫ﻗﺒﻞ ‪} ...1948‬ﻛﻨﻮز{‬ ‫ﻓﻮﺗﻮﻏﺮاﻓﻴﺔ ﻳﺤﺘﻔﻆ‬ ‫ﺑﻬﺎ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻮن ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻴﻮﺗﻬﻢ‪.‬‬

‫ﺣﻮل أﻋﻤﺎل ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫اﻹﻧﺘﺎج }ﻣﺮوى ﻏﺮوب{‬ ‫وواﻗﻊ اﻟﺪراﻣﺎ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ‬ ‫واﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻘﺎء ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺞ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ ﻣﺮوان‬ ‫ﺣﺪاد‪.‬‬

‫زاد ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻃﻮل‬ ‫اﻹﻧﺴﺎن ﻓﻲ اﻟﺒﻠﺪان‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺪءا ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﻣﺮورا‬ ‫ﺑﺎﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ً‬ ‫وﺻﻮﻻ إﻟﻰ اﻟﻴﺎﺑﺎن‪...‬‬ ‫ﻫﻞ ﺗﺴﺘﻤﺮ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻈﺎﻫﺮة؟‬

‫ﻣﺴﻚ وﻋﻨﺒﺮ ‪27‬‬ ‫أﺛﺎر اﻟﻤﻔﻜﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻤﺠﻴﺪ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺸﺮﻓﻲ ﺟﺪﻻ واﺳﻌﺎ‬ ‫ﺑﺪﻋﻮﺗﻪ إﻟﻰ ﺗﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﻗﺮاءة اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻹﺳﻼﻣﻲ‬ ‫واﻟﺒﺤﺚ ﻓﻲ ﻃﻴﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻫﻤﺸﺖ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﺳﻤﺎء اﻟﺘﻲ دﻋﺖ إﻟﻰ‬ ‫ﺧﻄﺎب ﻋﻘﻼﻧﻲ‪.‬‬

‫إﻳﺪورﻧﻲ ﺗﻤﺜﻞ إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ اﻷﻏﻨﻴﺔ اﻷوروﺑﻴﺔ‬ ‫ﺗﻤﺜﻞ اﻟﻤﻐﻨﻴﺔ اﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ إﻳﺪورﻧﻲ ﺑﻼدﻫﺎ ﻓﻲ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ اﻷﻏﻨﻴﺔ‬ ‫اﻷوروﺑـﻴــﺔ ‪ 2015‬اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻀﻴﻔﻬﺎ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻨﻤﺴﺎوﻳﺔ ﻓﻴﻴﻨﺎ‬ ‫ﻓﻲ ‪ 23‬ﻣﺎﻳﻮ اﻟﺠﺎري‪ ،‬وﺗﺨﻮض ﻣﻨﺎﻓﺴﺎﺗﻬﺎ ﻣﻊ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫‪ 40‬دوﻟﺔ ﻟﻨﻴﻞ ﻟﻘﺒﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻓﻠﻚ‬ ‫اﻟﺤﻤﻞ‬

‫‪ 21‬ﻣﺎرس ‪ 19 -‬أﺑﺮﻳﻞ‬

‫ً‬ ‫ﻣﻬﻨﻴﺎ‪ :‬ﺗﺜﻘﻞ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺎت ﻋﻠﻴﻚ ﻟﻜﻨﻚ ﺗﺒﺪو‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻌﻴﺪا وﺗﺴﺘﺤﻖ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎﻃﻔﻴﺎ‪ :‬أﻧﺖ أﻣﺎم ﻓﺮﺻﺔ ﻋﺎﻃﻔﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة أو‬ ‫أﻣﺎم ﺗﺠﺪﻳﺪ ﻟﻮﺿﻌﻚ اﻟﻌﺎﻃﻔﻲ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ‪ :‬ﺗﺄﺗﻴﻚ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻦ أﺣﺪ اﻷﺻﺪﻗﺎء‬ ‫ﺗﻔﻴﺪ ﺑﺄن أﺣﺪﻫﻢ ﻳﺮﻳﺪ اﻟﻀﺮر ﺑﻚ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.35 :‬‬

‫اﻟﻤﻴﺰان‬

‫‪ 23‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪ 23 -‬أﻛﺘﻮﺑﺮ‬

‫ً‬ ‫ﻣﻬﻨﻴﺎ‪ :‬ﺗﻘﻄﻒ ﺛﻤﺎر أﻋﻤﺎﻟﻚ اﻟﺠﻴﺪة وﺗﻘﻮى‬ ‫ﺛﻘﺘﻚ ﻓﻲ ﻧﻔﺴﻚ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎﻃﻔﻴﺎ‪ :‬أﻻ ﺗﻔﻜﺮ ﺑﻬﺪﻳﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﺤﺒﻴﺐ ﺑﺪون ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ؟‬ ‫ً‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ‪ :‬ﻟﺪﻳﻚ رﻏﺒﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ وﻣﺸﺘﺮﻛﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻷﺻﺪﻗﺎء ﻓﻲ اﻟﺴﻔﺮ إﻟﻰ اﻟﺨﺎرج‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.11 :‬‬

‫اﻟﺜﻮر‬

‫‪ 20‬أﺑﺮﻳﻞ ‪ 20 -‬ﻣﺎﻳﻮ‬

‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﺑﺤﻴﻮﻳﺔ ﻛﺒﻴﺮة وﺗﺒﺬل اﻟﺠﻬﻮد‬ ‫ﻣﻬﻨﻴﺎ‪ :‬ﺗﺘﻤﺘﻊ‬ ‫ﻹﻧﺠﺎز ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ﻳﺪﻳﻚ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎﻃﻔﻴﺎ ّ‬ ‫ﻳﺒﺪد ﻣﺨﺎوﻓﻚ‬ ‫ﻋﺎﻃﻔﻴﺎ‪ :‬ﺗﺠﺮي اﺗﺼﺎﻻ‬ ‫ً‬ ‫وﻳﺠﻌﻞ ﻧﻬﺎرك ﺳﻌﻴﺪا‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ‪ :‬ﻓﺘﺮة ﻋﺎﺋﻠﻴﺔ ﻣﺸﺤﻮﻧﺔ ﺑﺎﻟﻀﻐﻮط‬ ‫ً‬ ‫واﻟﻤﺸﺎﻛﻞ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻦ ﺗﺪوم ﻃﻮﻳﻼ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.42 :‬‬

‫اﻟﻌﻘﺮب‬

‫‪ 24‬أﻛﺘﻮﺑﺮ ‪ 22 -‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ‬

‫ً‬ ‫ﻣﻬﻨﻴﺎ‪ :‬ﻳﻔﻴﺪ اﻟﻔﻠﻚ ﺑﺄن اﻟﻈﺮوف ﻣﺆاﺗﻴﺔ ﻟﻚ ﻛﻲ‬ ‫ﺗﻘﻮم ﺑﺎﺳﺘﺜﻤﺎر ﻣﺎ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﺴﺘﺤﺐ ﻷن‬ ‫ﻋﺎﻃﻔﻴﺎ‪ :‬اﻹﻫﻤﺎل اﻟﻌﺎﻃﻔﻲ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺠﻪ ﺳﻴﺌﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﻘﺮﺑﻴﻦ وﺗﺤﺎول‬ ‫ﺗﻬﺘﻢ ﺑﺼﺤﺔ أﺣﺪ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ‪:‬‬ ‫إﻋﺎﻧﺘﻪ ﺑﺸﺘﻰ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.43 :‬‬

‫اﻟﺠﻮزاء‬

‫‪ 21‬ﻣﺎﻳﻮ ‪ 21 -‬ﻳﻮﻧﻴﻮ‬

‫ً‬ ‫ﻣﻬﻨﻴﺎ‪ :‬ﺗﻔﻜﺮ ﺑﻌﻤﻞ ﻣﺸﺘﺮك وﺗﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺷﺨﺺ‬ ‫ﺗﺜﻖ ﺑﻪ ﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﻟﻤﺸﺮوع‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺨﻔﻴﺔ ﺣﻮل‬ ‫ﻋﺎﻃﻔﻴﺎ‪ :‬ﺗﻄﺮح ﺑﻌﺾ اﻟﺘﺴﺎؤﻻت‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ ﻋﺎﻃﻔﻴﺔ ﻟﻚ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ‪ :‬رﺑﻤﺎ ﺗﻠﺘﻘﻲ ﺑﻤﻦ ﻛﻨﺖ ﻋﻠﻰ ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﻣﺎﺿﻴﺔ ﻣﻌﻬﻢ وﺗﺘﻔﻘﻮن ﻋﻠﻰ ﻟﻘﺎء ﻗﺮﻳﺐ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.19 :‬‬

‫اﻟﻘﻮس‬

‫‪ 23‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪ 21 -‬دﻳﺴﻤﺒﺮ‬

‫ً‬ ‫ﻣﻬﻨﻴﺎ‪ّ :‬‬ ‫ﺗﻄﻮر ﻛﺒﻴﺮ وأﺣﺪاث ﺟﺪﻳﺪة ﺳﻮف ﺗﺨﺪم‬ ‫ﻣﺼﻠﺤﺘﻚ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎﻃﻔﻴﺎ‪ :‬ﺗﺘﻠﻘﻴﺎن دﻋﻮة إﻟﻰ ﺣﻀﻮر ﺣﻔﻠﺔ زﻓﺎف‬ ‫ﻷﺣﺪ اﻷﻗﺮﺑﺎء أو اﻷﺻﺪﻗﺎء‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ‪ :‬ﻳﺴﺘﻮﺟﺐ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﻮﺿﻊ اﻷﻫﻞ‬ ‫وﺗﻜﺮﻳﺲ ﺟﺰء ﻣﻦ وﻗﺘﻚ ﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.18 :‬‬

‫اﻟﺴﺮﻃﺎن‬

‫‪ 22‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪ 22 -‬ﻳﻮﻟﻴﻮ‬

‫ً‬ ‫ﻣﻬﻨﻴﺎ‪ :‬ﺗﺴﺎﺑﻖ اﻟﻮﻗﺖ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻚ ﻹﻧﺠﺎز أﺣﺪ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ ﺑﺴﺮﻋﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎﻃﻔﻴﺎ‪ :‬ﺗﻌﻴﺶ ﻓﺘﺮة ﺳﻼم ﻣﻊ اﻟﺤﺒﻴﺐ وﺗﺤﺎول‬ ‫إﺷﺮاﻛﻪ ﻓﻲ ﻣﺸﺮوع ﻣﺎ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ‪ :‬ﺗﻨﺴﻰ ﻣﺎ ﺣﺼﻞ ﻣﻊ أﺣﺪ اﻷﻗﺮﺑﺎء‬ ‫وﺗﺘﻌﺎﻟﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺮاح‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.27 :‬‬

‫اﻟﺠﺪي‬

‫‪ 22‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪ 19 -‬ﻳﻨﺎﻳﺮ‬

‫اﻷﺳﺪ‬

‫‪ 23‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪ 22 -‬أﻏﺴﻄﺲ‬

‫ً‬ ‫ﻣﻬﻨﻴﺎ‪ :‬ﺛﺎﺑﺮ ﻋﻠﻰ اﺟﺘﻬﺎدك اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻓﻼ ﺷﻚ ﻓﻲ‬ ‫أﻧﻚ ﺳﺘﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻚ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎﻃﻔﻴﺎ‪ :‬ﺗﺘﺤﺪث ﻣﻊ اﻟﺮﻓﺎق ﻋﻦ وﺿﻌﻚ اﻟﻌﺎﻃﻔﻲ‬ ‫ّ‬ ‫وﺗﺸﺠﻌﻬﻢ ﻋﻠﻰ أﺧﺬ اﻟﻤﺒﺎدرات‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ‪ :‬ﺗﺼﺤﺢ إﺣﺪى اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﻴﻨﻚ وﺑﻴﻦ‬ ‫ﺻﺪﻳﻖ وﺗﻌﻮد اﻟﻤﻴﺎه إﻟﻰ ﻣﺠﺎرﻳﻬﺎ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.1 :‬‬

‫اﻟﺪﻟﻮ‬

‫‪ 20‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪ 18 -‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ‬

‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫داﺋﻤﺎ وراء اﻷﻓﻀﻞ وﻻ ّ‬ ‫ﺗﺘﻠﻪ ﺑﺎﻷﻣﻮر‬ ‫ﻣﻬﻨﻴﺎ‪ :‬اﺳﻊ‬ ‫ﻣﻬﻨﻴﺎ‪ :‬ﻳﺤﺪث أﻣﺮ ﻏﻴﺮ ﻣﺘﻮﻗﻊ ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ ﻋﻤﻠﻚ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺘﺎﻓﻬﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﺘﺄﺛﺮ ﺑﻪ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺐ ّ‬ ‫ﻋﺎﻃﻔﻴﺎ‪ :‬ﻳﺠﻤﻌﻜﻤﺎ ّ‬ ‫ﻗﻮي وﺗﻔﺎﻫﻢ ﻏﻴﺮ ﻣﻜﺘﻤﻞ ﻋﺎﻃﻔﻴﺎ‪ :‬ﻳﺸﻜﻮ اﻟﺤﺒﻴﺐ ﻣﻦ إﻫﻤﺎﻟﻚ ﻟﻪ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻮﻗﺖ‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ‪ :‬اﻹﺣﺴﺎن ﺑﺎﻟﻮاﻟﺪﻳﻦ ﻻ َ‬ ‫ﺗﻨﺲ ﻫﺬا اﻷﻣﺮ‬ ‫أﺟﻮاء‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ‪ :‬ﺗﻠﻌﺐ ﻣﺨﻴﻠﺘﻚ دورا ﻓﻲ ﺧﻠﻖ‬ ‫ٍ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺘﺎﺗﺎ ﻓﻬﻮ واﺟﺐ ﻣﻘﺪس‪.‬‬ ‫ﻋﺎﺋﻠﻴﺔ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.6 :‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.9 :‬‬

‫اﻟﻌﺬراء‬

‫‪ 23‬أﻏﺴﻄﺲ ‪ 22 -‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ‬

‫ً‬ ‫ﻣﻬﻨﻴﺎ‪ :‬ﺗﻨﻘﻞ ﻋﺪوى ﺣﻤﺎﺳﺘﻚ إﻟﻰ ﻣﻌﺎوﻧﻴﻚ‬ ‫ً‬ ‫وﻳﻜﻮن اﻟﺘﻔﺎﻫﻢ ﺟﻴﺪا‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎﻃﻔﻴﺎ‪ :‬ﺑﻌﺪ ﻓﺘﺮة ﻣﻦ ﺳﻮء اﻟﺘﻔﺎﻫﻢ ﺗﻌﻴﺶ‬ ‫روﻣﻨﺴﻴﺔ ﻟﻄﻴﻔﺔ ﻣﻊ اﻟﺤﺒﻴﺐ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ‪ :‬ﺗﻌﺮض ﻋﻠﻴﻚ ﻣﺴﺄﻟﺔ إرث أو ﺗﻮزع‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻤﺘﻠﻜﺎت‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.26 :‬‬

‫اﻟﺤﻮت‬

‫‪ 19‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪ 20 -‬ﻣﺎرس‬

‫ً‬ ‫ﻣﻬﻨﻴﺎ‪ :‬ﻳﻔﺮح اﻟﺰﻣﻼء ﺑﻚ ﻷﻧﻚ ﺗﺘﻌﺎون ﻣﻌﻬﻢ‬ ‫راق‪.‬‬ ‫ﺑﺄﺳﻠﻮب ٍ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎﻃﻔﻴﺎ‪ :‬ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺗﻌﺎﻃﻴﻚ ﻣﻊ اﻟﺤﺒﻴﺐ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻠﻄﻒ واﻻﺣﺘﺮام‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ‪ :‬ﻻ ﺗﻬﻤﻞ اﻟﺨﺮوج إﻟﻰ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‬ ‫واﻟﺘﻨﺰه ﻓﻲ أرﺟﺎﺋﻬﺎ واﻟﺘﻤﺘﻊ ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.33 :‬‬


‫ﺛﻘﺎﻓﺎت‬

‫‪٢٢‬‬

‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2686‬اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 21‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 3 /‬ﺷﻌﺒﺎن ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫ﺣﻴﺎة اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﻗﺒﻞ ‪ ١٩٤٨‬ﻓﻲ اﻟﻤﺘﺤﻒ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺸﺮوع أﻟﺒﻮم اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ ﻓﻲ ذﻛﺮى اﻟﻨﻜﺒﺔ اﻟـ‪٦٧‬‬

‫ﻟﻌﻨﺔ اﻟﺤﻜﻤﺔ!‬

‫ﻋﺎﻟﻢ ووﻟﻒ‬ ‫اﻟﺮاﻗﺺ‬

‫ﻣﺴﻔﺮ اﻟﺪوﺳﺮي‬ ‫ﻣﻮروﺛﻨﺎ اﻟﺸﻌﺒﻲ ﻟﻌﻨﺔ!‬ ‫اﻟﻤﻮروث ﺑﻜﻞ أﺷﻜﺎﻟﻪ ﻣﻦ أﺷﻌﺎر وﻣﻮﺳﻴﻘﻰ وأﻏﺎن ورﻗﺺ‬ ‫وأﻣﺜﺎل وﺣﻜﻢ وأﺳﺎﻃﻴﺮ وﺣﻜﺎﻳﺎت وﻣﻠﺒﺲ وﻣﺄﻛﻞ‪ ،‬وﻛﻞ ﻣﺎ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺨﺼﻨﺎ ﻫﻮ ﻟﻌﻨﺔ ﺗﻄﺎردﻧﺎ‪،‬‬ ‫ﻳﻨﺪرج ﺗﺤﺖ ﻣﺴﻤﻰ ﻓﻠﻜﻠﻮر‬ ‫وﺗﻌﻮق ﻗﺪرﺗﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺠﺎراة اﻟﻌﺼﺮ واﻻﻧﻀﻤﺎم إﻟﻰ ﻧﺎدي‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﻤﺘﺤﻀﺮة!‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﻮروث ﻛﺮة ﺣﺪﻳﺪﻳﺔ ﺿﺨﻤﺔ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ‬ ‫اﻟﻔﻮﻻذﻳﺔ اﻟﻤﺮﺑﻮﻃﺔ ﺑﺈﺣﺪى ﺳﺎﻗﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ‪ ،‬ﺗﻤﻨﻌﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻘﺪم ﺑﺤﺮﻳﺔ إﻟــﻰ اﻷﻣ ــﺎم‪ ،‬ﺗﺤﺪ ﻣــﻦ ﻗــﺪرﺗــﻪ ﻋﻠﻰ اﻹﻣـﺴــﺎك‬ ‫ّ‬ ‫ﺑﺠﻨﺎح ﻃﻤﻮﺣﻪ‪ ،‬وﺗﺸﻜﻞ ﻋﺎﺋﻘﺎ ﺣﻘﻴﻘﻴﺎ ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﺑﺎب‬ ‫اﻟﻐﺪ ﻟﻤﺠﺮد ﻃﺮﻗﻪ وﻟﻴﺲ ﺣﺘﻰ ﻟﻔﺘﺤﻪ‪ ،‬ﻛﻠﻤﺎ ﺗﻘﺪﻣﺖ اﻟﺴﺎق‬ ‫اﻟﺤﺮة ﺧﻄﻮة ﺑﺎﺗﺠﺎه اﻟﺸﻤﺲ‪ ،‬ﻋﺠﺰﻧﺎ ﻋﻦ ّ‬ ‫ﺟﺮ اﻟﺴﺎق اﻷﺧﺮى‬ ‫اﻟﻤﻘﻴﺪة ﺑﻤﻮروﺛﻨﺎ اﻟﺸﻌﺒﻲ وإﺧﺮاﺟﻬﺎ ﻣﻦ ﺣﻔﺮة اﻟﻈﻼم!‬ ‫ﻣـﻀــﺖ اﻟـﺴـﻨــﻮن وﻧـﺤــﻦ ﻋــﺎﻟـﻘــﻮن ﺑـﻴــﻦ ﺧـﻄــﻮة ﻟــﻢ ﺗﻜﺘﻤﻞ‬ ‫وﺣـﻔــﺮة ﻧـﻘــﺎوم اﻟﺴﻘﻮط ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وﺗـﻈــﻞ ﻟﻌﻨﺔ ﻫــﺬا اﻟـﻤــﻮروث‬ ‫ﺻﺎﻣﺪة ﺿﺪ رﻏﺒﺘﻨﺎ ﻓﻲ اﻻﻧﻌﺘﺎق ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬وﻳﺒﺪو أﻧﻬﺎ ﺗﺮﺑﺢ‬ ‫ﻣﻌﺎرﻛﻬﺎ ﻣﻌﻨﺎ ﺑﻜﻞ ﺳﻬﻮﻟﺔ و ﻳـﺴــﺮ‪ ،‬وﻫﺰاﺋﻤﻨﺎ أﻣﺎﻣﻬﺎ ﻟﻢ‬ ‫ﻧﻌﺪ ﻧﺤﺼﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻻ ﻧﺘﺬﻛﺮ أ ﺳـﻤــﺎء ﺿﺤﺎﻳﺎﻫﺎ‪ ،‬وﻛﺜﻴﺮا ﻣﺎ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﺪت ﻟﺴﺎﻧﻬﺎ ﺳﺎﺧﺮة ﻣﻦ ﻣﺤﺎوﻻﺗﻨﺎ اﻟﻌﺒﺜﻴﺔ ﻟﻼﻧﻄﻼق اﻟﻰ‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة‪.‬‬ ‫أﺻـﺒــﺢ ﻫــﺬا اﻟ ـﻤــﻮروث ﻣـﺜــﻞ اﻟﺒﻼﺳﺘﻴﻚ اﻟـﻤـﺤــﺮوق ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺟﺴﺎدﻧﺎ‪ ،‬ﻛﻠﻤﺎ ﺣﺎوﻟﻨﺎ ﻧﺰع ﻗﻄﻌﺔ ﻣﻨﻪ‪ ،‬ﺳﻠﺨﻨﺎ ﻗﻄﻌﺔ ﻣﻦ‬ ‫وﻧﺰﻓﻨﺎ ﻛﺜﻴﺮا ﻣﻦ اﻟﺪم واﻷﻟﻢ!‬ ‫ﺟﻠﻮدﻧﺎ ﻣﻌﻪ ّ‬ ‫اﻟﻤﻮروث ﻳﺴﻠﻂ ﻟﻌﻨﺘﻪ ﻋﻠﻴﻨﺎ وﻧﺤﻦ ﻗﻄﻊ ﻧﺴﺘﺤﻖ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻠﻌﻨﺔ‪ ،‬ﻃﻮال ﻫﺬه اﻟﺴﻨﻴﻦ ﻟﻢ ﻧﺤﺴﻦ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻣﻮروﺛﻨﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻲ ﻋﻤﺪا‪ ،‬ﻟﻢ ﻧﻘﺘﻨﻊ أﻧﻪ ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ ﻋﺒﻮر اﻟﻀﻔﺔ اﻷﺧﺮى‬ ‫ّ‬ ‫وﺗﺨﻴﻠﻨﺎ أﻧﻪ ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ اﻟﺴﻴﺮ ﺑﺴﺎق واﺣﺪة‬ ‫ﻣﺎ ﻟﻢ ﻧﺄﺧﺬه ﻣﻌﻨﺎ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻧﺸﻚ ﻟﺤﻈﺔ ﺑﺄﻧﻪ ﻟﻦ ﻳﺮﺿﻰ إﻻ أن ﻳﻜﻮن إﺣﺪى‬ ‫ﺑﺪوﻧﻪ‪ ،‬ﻟﻢ‬ ‫اﻟﺴﺎﻗﻴﻦ وﻟﻴﺲ ﺣﺬاء ﻳﺴﻬﻞ ﻧﺰﻋﻪ‪.‬‬ ‫ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺣﻤﻘﻰ‪ ،‬وﻫــﻢ ﺑﺮأﻳﻲ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺎﺻﺮي اﻟﺤﺪاﺛﺔ ّ‬ ‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﻮن ّ‬ ‫ﻋﻤﺎ ﻧﺤﻦ ﻓﻴﻪ ﻣﻦ ﺗﺨﻠﻒ وﻟﻴﺲ اﻟﻈﻼﻣﻴﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻓﻬﻢ ﺗﻄﻠﻌﻮا إﻟــﻰ ﺣـﻴــﺎة ﻋﺼﺮﻳﺔ ﺗــﻮاﻛــﺐ ﻣــﺎ وﺻـﻠــﺖ إﻟﻴﻪ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻷﺧﺮى‪ ،‬وﻇﻨﻮا أﻧﻪ ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ ذﻟﻚ ﺑﺴﺎق اﻟﺤﺪاﺛﺔ‬ ‫ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﺣﺎوﻟﻮا اﻟﺘﺨﻔﻒ ﻣﻦ ﻣﻮروﺛﻨﺎ اﻟﺸﻌﺒﻲ‪ ،‬واﻟﺘﺨﻠﺺ‬ ‫ّ‬ ‫ﺳﻴﺴﻬﻞ ﻋﻠﻴﻨﺎ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﻣﺒﺘﻐﺎﻧﺎ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﻣﻨﻪ‪ ،‬ﻷن ذﻟﻚ‬ ‫أﺳﺮع‪ ،‬أرادوا اﻟﻮﺻﻮل اﻟﻰ اﻟﻐﺪ ﺑﺪوﻧﻪ‪ ،‬ﺑﻞ آﻣﻨﻮا وﻣﺎزﻟﻮا‬ ‫ﻳﺆﻣﻨﻮن أﻧــﻪ ﻋﺎﺋﻖ ﻳﺤﻮل دون ﻣﺎ ﻧﺼﺒﻮ إﻟﻴﻪ ﻣﻦ ﺗﻄﻮر‪،‬‬ ‫ﺣﺎرﺑﻮه ﺑﻜﻞ وﺳﻴﻠﺔ‪ ،‬ﺣﺎوﻟﻮا دﻓﻨﻪ ﺗﺤﺖ اﻟﺜﺮى‪ ،‬ﺳﺨﺮوا‬ ‫ﻣ ـﻨــﻪ‪ ،‬ﻧ ـﻈــﺮوا إﻟ ـﻴــﻪ ﺑــﺪوﻧـ ّـﻴــﺔ‪ ،‬ﺧـﺠـﻠــﻮا ﻣـﻨــﻪ أﻣ ــﺎم اﻵﺧــﺮﻳــﻦ‪،‬‬ ‫وﺣﺎوﻟﻮا إﺧﻔﺎء ه ﻋﻨﻬﻢ ﻛﻤﻦ ﻳﺨﻔﻲ ﺑﻘﻌﺔ ﻧﺘﻨﺔ ﻓﻲ رداﺋﻪ‪،‬‬ ‫أو ﻛﻤﻦ ﻳﺤﺎول ﺣﺒﺲ ﻣﺨﺒﻮل ﻣﻦ أﻓﺮاد اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ ﻋﻦ أﻋﻴﻦ‬ ‫اﻟــﺰاﺋــﺮﻳــﻦ‪ ،‬وﻓــﻲ أﻓـﻀــﻞ ﺣــﺎﻻت اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣـﻌــﻪ‪ ،‬ﻧـﻈــﺮوا إﻟﻴﻪ‬ ‫ﻛﻤﺎ اﻵﺧــﺮﻳــﻦ ﻣــﻦ وراء »ﻓــﺎﺗــﺮﻳـﻨــﻪ« ﻓــﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎت‬ ‫اﻻﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻢ ﻧﺠﻌﻞ ﻣﻮروﺛﻨﺎ ﺿﻤﻦ ﻃﻘﻮس ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻧﻔﺘﺨﺮ ﺑﻬﺎ وﻧﻌﺘﺰ‪ ،‬وﻟﻢ ﻧﻌﻤﻘﻪ ﻓﻲ وﺟﺪاﻧﻨﺎ اﻟﺠﻤﻌﻲ ﻛﺒﺎرا‬ ‫ً‬ ‫وﺻﻐﺎرا‪ ،‬وﻟﻢ ﻧﺠﻌﻞ ﻣﻨﻪ ﺟﺰءا ﻻ ﻳﺘﺠﺰأ ﻣﻦ ﻫﻮﻳﺘﻨﺎ اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﻠﻜﻠﻮر ﻟﻮ ﻛﻨﺎ ﺟﺬرﻧﺎﻫﺎ ﻓﻴﻨﺎ‪،‬‬ ‫وﺟﻌﻠﻨﺎ ﻛﻼ واﺣﺪ ﻣﻨﻬﻤﺎ‬ ‫وﺳﺮﻧﺎ ﺑﻬﺎ ﻣﻊ اﻟﺤﺪاﺛﺔ ﻧﺤﻮ اﻟﻐﺪ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫»ﻳﻔﻠﺘﺮ« اﻵﺧﺮ ﺑﺸﻜﻞ ﻃﺒﻴﻌﻲ دون ﺗﺪﺧﻠﻨﺎ‪ ّ ،‬ﻷﻣﻜﻨﻬﻤﺎ ﻣﻌﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻞ ﺧـﻄــﻮة ﻣﻜﺘﻤﻠﺔ ﻟﻠﻤﻀﻲ ﻗــﺪ ﻣــﺎ ‪ ،‬ﻟﻜﻨﺎ ﺗﻌﺎﻣﻠﻨﺎ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﻮروﺛﻨﺎ اﻟﺸﻌﺒﻲ ﻛﺎﺑﻦ زﻧــﻰ‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ ﻟﻢ ﻳﺨﻒ ﻋــﺪاء ه ﻟﻨﺎ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﺴﺨﺮا ﻫﺬا اﻟﻌﺪاء ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻻ ﻳﺮﻳﺪ ﻟﻬﺬا اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫أن ﻳﺘﻘﺪم‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻓـﻠــﻮ ﻋــﻈـﻤـﻨــﺎ اﻟــﺮﺑــﺎﺑــﺔ ﻋـﻠــﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟـﻤـﺜــﺎل ﻓــﻲ وﺟــﺪاﻧـﻨــﺎ‬ ‫اﻟﻘﻮﻣﻲ‪ ،‬ﻟﻤﺎ اﺳﺘﻄﺎع اﻟﻈﻼم ﻗﻄﻊ أوﺗــﺎر اﻟﻜﻤﻨﺠﺔ ﺑﺴﻴﻒ‬ ‫اﻟﺪﻳﻦ! »اﻟﻔﻠﻚ‪ -‬ﻟــﻮر« ﺗﻌﻨﻲ ﺣﻜﻤﺔ اﻟﺸﻌﺐ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﺣﺎل ﺷﻌﺐ‬ ‫ﻳﺮﻳﺪ اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﺣﻜﻤﺘﻪ!‬

‫ﻓﻮزي ﻛﺮﻳﻢ‬

‫‪fawzi46@hotmail.com‬‬

‫ﻋﺒﺪ اﻟﺴﻼم اﻟﺒﺮﻗﺎوي ﻣﻦ ﺟﻨﻴﻦ )ﻣﻦ أﻟﺒﻮم وﻓﺎ ﻣﺮﻋﻲ(‬

‫اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﻮﺛﻴﻖ اﻟﻠﺤﻈﺎت ً‬ ‫اﻟﺼﻮر اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﻓﻘﻂ ﻃﺮﻳﻘﺔ ً‬ ‫ذاﻛﺮة ﺟﻤﻌﻴﺔ ﺗﺼﻮر أﺣﺪاﺛﺎ وأﻣﺎﻛﻦ وأﻧﻤﺎﻃﺎ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺜﻤﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻫﻲ ً‬ ‫وﺗﺨﺘﺰل أﺣﺪاﺛﺎ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ وﻟﺤﻈﺎت ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻣﻬﻤﺔ‪ .‬ﻓﻲ اﻟﻤﺘﺤﻒ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺳﺘﺔ أﺷﻬﺮ أﻃﻠﻖ اﻟﻤﺘﺤﻒ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ‬ ‫ﻣ ـﺸ ــﺮوع أﻟ ـﺒ ــﻮم اﻟ ـﻌــﺎﺋ ـﻠــﺔ ﻻﺳ ـﺘ ـﻜ ـﺸــﺎف }اﻟ ـﻜ ـﻨــﻮز‬ ‫اﻟﻔﻮﺗﻮﻏﺮاﻓﻴﺔ{ اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺘﻔﻆ ﺑﻬﺎ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻮن‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻴﻮﺗﻬﻢ‪ ،‬ﺳﺎﻋﻴﺎ إﻟﻰ ﺗﻮﺛﻴﻖ ﺻــﻮرة ﺑﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺔ ﻟﻠﺘﺎرﻳﺦ واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧـ ــﻼل ﺗ ـﺤــﻮﻳــﻞ اﻟـ ـﺼ ــﻮر إﻟـ ــﻰ ﺻـ ــﻮر رﻗـﻤـﻴــﺔ‬ ‫وﺣﻔﻈﻬﺎ ﻟﻸﺟﻴﺎل اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﻧ ـﺠــﺢ اﻟـﻤـﺘـﺤــﻒ ﺧ ــﻼل اﻟ ـﻔ ـﺘــﺮة اﻟ ـﻤــﺎﺿ ـﻴــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻮﺛﻴﻖ أﻛـﺜــﺮ ﻣــﻦ ‪ 3500‬ﺻــﻮرة رﻗﻤﻴﺔ ﻣــﻦ ﺧﻼل‬ ‫إﺟـ ــﺮاء ‪ 85‬ﻣـﻘــﺎﺑـﻠــﺔ ﻣــﻊ ﻋــﺎﺋــﻼت ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣــﺪن وﻗ ــﺮى اﻟـﻀـﻔــﺔ اﻟـﻐــﺮﺑـﻴــﺔ واﻟ ـﻘــﺪس واﻟــﺪاﺧــﻞ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ‪ ،‬ﻗﺒﻞ أن ﻳﻜﻤﻞ اﻟﻤﺸﺮوع ﻃﺮﻳﻘﻪ ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻗﻄﺎع ﻏﺰة وﻓﻲ اﻟﺸﺘﺎت‪ ،‬آﻣﻼ أن ﺗﺸﻜﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺼﻮر ﻫــﺬه ﻣــﺎدة ﻏﻨﻴﺔ ﻟﻠﺒﺎﺣﺜﻴﻦ واﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻦ‪،‬‬

‫ﻳﻮﺳﻒ ﻋﺒﺪ اﻟﻔﺘﺎح ﻏﺰال ﻣﻦ ﻧﺎﺑﻠﺲ‬ ‫)ﻣﻦ أﻟﺒﻮم ﻧﺒﻴﻠﺔ اﻟﻨﺎﺑﻠﺴﻲ(‬

‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ‪ ،‬ﺗﻌﻮد ﺑﻚ ﺻﻮر ﻟﻌﺎﺋﻼت ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ إﻟﻰ ﻣﺎ ﻗﺒﻞ ﻋﺎم‬ ‫‪ ،١٩٤٨‬ﺿﻤﻦ ًﻣﺸﺮوع }أﻟﺒﻮم اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ{ اﻟﺬي أﻃﻠﻘﻪ اﻟﻤﺘﺤﻒ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﻌﺮض }ﻛﻨﻮزا{ ﻓﻮﺗﻮﻏﺮاﻓﻴﺔ ﻳﺤﺘﻔﻆ ﺑﻬﺎ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻮن ﻓﻲ ﺑﻴﻮﺗﻬﻢ‪.‬‬

‫وﻧـﻘـﻄــﺔ اﻧ ـﻄــﻼق ﻟـﻤـﺸــﺎرﻳــﻊ ﻣ ـﺘ ـﻌــﺪدة‪ ،‬ﻣــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫إﺗﺎﺣﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻀﺎء اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﻓــﻲ اﻟــﺬﻛــﺮى ‪ 67‬ﻟﻠﻨﻜﺒﺔ‪ ،‬ﻳﺴﺘﻌﺮض اﻟﻤﺘﺤﻒ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺻﻮر ﺗﺴﻠﻂ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﻮاﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﺤﻴﺎة ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ ﻣﺎ ﻗﺒﻞ ﻋﺎم ‪.1948‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺻـ ــﻮر اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺤــﻒ‪ ،‬ﺻ ـ ــﻮرة ﻟ ـﻌ ـﺒــﺪ اﻟ ـﺴــﻼم‬ ‫اﻟﺒﺮﻗﺎوي ﻣﻦ ﺟﻨﻴﻦ )ﻣــﻦ أﻟﺒﻮم وﻓــﺎ ﻣﺮﻋﻲ(‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻷوﻻد اﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎن ﻳﺘﺒﻨﻰ ﺟﺰءا ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻤﻬﻢ‪ُ .‬‬ ‫وﻳــﺮوى أن ﻋﺒﺪ اﻟﺴﻼم اﻟﺒﺮﻗﺎوي ﻛﺎن‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﻟﻨﺎﺷﻄﺔ ﺳﻴﺎﺳﻴﺎ واﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ‪،‬‬ ‫ُﻋ ــﺮف ﺑــﺪﻋـﻤــﻪ ﻟـﻠـﺜــﻮرة اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻓــﻲ ﺳـﻨــﻮات‬ ‫اﻟـﻌـﺸــﺮﻳـﻨـﻴــﺎت واﻟـﺜــﻼﺛـﻴـﻨـﻴــﺎت وﻣـﻘــﺎوﻣـﺘــﻪ ﺷــﺮاء‬ ‫اﻷرا ﺿ ــﻲ ﻣــﻦ اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻴﺔ‪ ،‬وأﻏﺘﻴﻞ‬ ‫ﻋﺎم ‪.1937‬‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ ﺗﺒﺪو ﻻﻓﺘﺔ ﺻــﻮرة ﻳﻮﺳﻒ ﻋﺒﺪ اﻟﻔﺘﺎح‬ ‫ﻏــﺰال ﻣــﻦ ﻧﺎﺑﻠﺲ )ﻣــﻦ أﻟـﺒــﻮم ﻧﺒﻴﻠﺔ اﻟﻨﺎﺑﻠﺴﻲ(‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﻫﻮ ﻛﺎن ﻣﺠﺎﻫﺪا ﻓﻲ ﺟﻴﺶ اﻟﺠﻬﺎد اﻟﻤﻘﺪس ﻣﻊ‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﻘﺎدر اﻟﺤﺴﻴﻨﻲ‪ ،‬ﺣﺎرب ﻓﻲ ﻣﻌﺮﻛﺔ اﻟﻘﺴﻄﻞ‬ ‫ً‬ ‫وأﺻﻴﺐ‪ .‬اﺳﺘﻘﺮ ﻻﺣﻘﺎ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻌـ ــﺮض أﻳ ـ ـ ـﻀ ـ ــﺎ ﺻ ـ ـ ـ ــﻮرة ﻟـ ـﻄ ــﺎﻟـ ـﺒ ــﺎت‬ ‫ﻣ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪرﺳ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ اﻟ ـ ـ ـ ـ ـﺸ ـ ـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـ ـ ـﻴـ ـ ـ ـ ــﺪت‪ ،‬ﻓ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻲ اﻟـ ـ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ـ ــﺪس‬ ‫)‪ 1929- 1925‬ﻣ ــﻦ أﻟـ ـﺒ ــﻮم ﺟ ـﻤ ـﻴــﻞ اﻟ ـﺤ ـﺴ ـﻴ ـﻨــﻲ(‪.‬‬ ‫وﺻﻮرة اﻟﺤﺎج أﻣﻴﻦ اﻟﺤﺴﻴﻨﻲ )ﻣﻦ أﻟﺒﻮم ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫اﻟﺤﺴﻴﻨﻲ( ﻣــﻊ أﺑـﻨــﺎء أﺧــﻮاﺗــﻪ أﺛـﻨــﺎء ﺧﺪﻣﺘﻪ ﻓﻲ‬

‫اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻲ‪ .‬وﻏﻴﺮﻫﻤﺎﻣﻦ ﺻﻮر ﻛﺜﻴﺮة‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﺎ ﺻﻮرة ﻻﻓﺘﺘﺎح اﻟﻤﻌﺮض اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﻛــﺎن ﻣﻌﺮﺿﺎ ﺻﻨﺎﻋﻴﺎ ﻓــﻲ ﻗــﺎﻋــﺔ ﻓـﻨــﺪق ﺑــﺎﻻس‬ ‫)ﻣــﻦ أﻟـﺒــﻮم ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺤﺴﻴﻨﻲ(‪ ،‬وﺻ ــﻮرة ﻟﻮﺣﺪة‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ﻋﺼﺎﺑﺔ ﺷﺘﻴﺮن اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟ ـﻘــﻮات اﻻﻧ ـﺘــﺪاب اﻟـﺒــﺮﻳـﻄــﺎﻧــﻲ )ﻣــﻦ أﻟ ـﺒــﻮم ﻓﻄﻴﻦ‬ ‫ﺟــﺎﺑــﺮ(‪ ،‬واﻟ ـﺼــﻮرة اﻟـﺴـﻨــﻮﻳــﺔ ﻟﻌﺎﺋﻠﺔ ﺳـﺒــﺮﻳــﺪون‬ ‫ﺻ ــﺮوف ﻓــﻲ ﻳــﺎﻓــﺎ اﻟ ـﻌــﺎم ‪) 1928‬ﻣــﻦ أﻟ ـﺒــﻮم ﻋﺒﻠﺔ‬ ‫وأﻟﻔﺮد ﻃﻮﺑﺎﺳﻲ(‪ ...‬وﻏﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬

‫رواﻳﺔ اﻟﻘﺼﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‬ ‫}اﻟﻤﺘﺤﻒ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ{ ﻣﺘﺤﻒ ﺣﺪﻳﺚ ﻫﺪﻓﻪ‬ ‫رواﻳﺔ اﻟﻘﺼﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ ﻣﻦ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ‬ ‫ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻫ ــﻮ أﺣ ــﺪ أﻫ ــﻢ ﻣ ـﺸــﺎرﻳــﻊ ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون‪ .‬ﻳﺨﺘﺺ ﺑﺎﻟﺒﺤﺚ واﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ اﻟـﻤـﻌــﺎﺻــﺮ‪ .‬وﻳ ـﻀــﻢ ﻣـﺠـﻤــﻮﻋــﺎت ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﺤﻒ اﻟﻔﻨﻴﺔ واﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻣﻮﺛﻘﺎ‬ ‫إﻧﺘﺎﺟﺎت اﻟﻤﺒﺪﻋﻴﻦ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ وﻓﻲ اﻟﻤﻬﺠﺮ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫وﻳ ـﻌ ـﻨــﻰ اﻟـﻤـﺘـﺤــﻒ ﺑــﺎﻟ ـﺘــﻮاﺻــﻞ واﻟـﺘـﺸـﺒـﻴــﻚ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ وﻣﺆﻳﺪﻳﻬﻢ ﻓﻲ أرﺟﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫ﻳﺆﻛﺪ اﻟﻘﻴﻤﻮن ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺘﺤﻒ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺘﺤﻒ‬ ‫ً‬ ‫ﺑــﺄﻧــﻪ ﺳـﻴـﻜــﻮن ﻣـﻨـﺒــﺮا ﻟـﻠـﺘــﺄﻣــﻞ واﻟ ـﺤــﻮار وﺗ ـﺒــﺎدل‬ ‫اﻵراء ﻓــﻲ أﻣــﻮر اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟـﺘــﺎرﻳــﺦ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻌﺎ وﺷﻌﺒﺎ‪.‬‬

‫ﻃﺎﻟﺒﺎت ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺸﻤﻴﺪت )ﻣﻦ أﻟﺒﻮم ﺟﻤﻴﻞ اﻟﺤﺴﻴﻨﻲ(‬

‫ﺟﺎﺑﻲ ﺑﺮاﻣﻜﻲ‪ ...‬ﺳﻴﺮﺗﻪ وﺗﺠﺮﺑﺘﻪ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﻴﺮ زﻳﺖ‬ ‫ﺻﺪر ﻋﻦ ﻣﺆﺳﺴﺔ }اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ{‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻴﺮوت ﻛﺘﺎب }ﺳﻴﺮة ﺟﺎﺑﻲ ﺑﺮاﻣﻜﻲ وﺗﺠﺮﺑﺘﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﻴﺮزﻳﺖ{‪ ،‬وﻳﺤﻜﻲ ﺳﻴﺮة ﻣﻘﺪﺳﻲ‬ ‫أﺳﻬﻢ ﻓﻲ ﻣﺴﻴﺮة اﻟﺒﻨﺎء اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ أرﻓﻊ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻪ ﻣﻦ ﺧﻼل دوره اﻟﻤﺤﻮري‬

‫ﻣﻦ ذاﻛﺮﺗﻲ‬

‫ﻓﻲ إﻧﺸﺎء ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﻴﺮ زﻳﺖ ﻛﻤﺆﺳﺴﺔ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻋﺎل‬ ‫وﻃﻨﻴﺔ أوﻟﻰ ﺗﺤﺖ اﻻﺣﺘﻼل اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ‪ .‬أﻣﺎ‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ اﻟﻜﺘﺎب‪ ،‬ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻴﻢ اﻟﺸﻴﺦ‪ ،‬ﻓﻬﻮ أﺳﺘﺎذ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ واﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﻴﺮ زﻳﺖ‪.‬‬

‫ﱢ‬ ‫ﻣﻘﻠﺪﻳﻦ؟‬ ‫ ﻛﻠﻨﺎ وﻟﺪﻧﺎ أﺻﻴﻠﻴﻦ‪ ،‬ﻓﻠﻢ ﻳﻤﻮت ﻣﻌﻈﻤﻨﺎ‬‫ً‬ ‫ ﻏﺪا ﻫﻮ اﻟﻴﻮم اﻟﺬي ﺳﻴﻌﻤﻞ ﻓﻴﻪ اﻟﻤﺘﻜﺎﺳﻠﻮن وﻳﻨﺼﻠﺢ‬‫ﻓﻴﻪ ﺣﺎل اﻟﺤﻤﻘﻰ‪.‬‬ ‫ُ ﱢ ُ‬ ‫َ‬ ‫ﻜﻮن ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ ﻳﻜ ﱢﻮن أﻋﺪاء‪.‬‬ ‫‪ -‬ﻣﻦ ﻳ‬

‫ﺑﻴﺮوت –دلبلا●‬ ‫}ﺳﻴﺮة ﺟﺎﺑﻲ ﺑﺮاﻣﻜﻲ وﺗﺠﺮﺑﺘﻪ‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ ﺟ ــﺎﻣ ـ ـﻌ ــﺔ ﺑـ ـ ـﻴ ـ ــﺮزﻳ ـ ــﺖ{ ﺳ ـﻴ ــﺮة‬ ‫ُ‬ ‫ﺗﺴﺮد ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ذاﺗﻴﺔ ﺑﺮﺳﻢ اﻟﻐﻴﺮ‪،‬‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﺆﺳـ ـﺴ ــﺔ اﻟ ـ ـﺘ ــﻲ ﻧ ــﺎﺑ ــﺖ ﻋــﺎﺋ ـﻠــﺔ‬ ‫ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬آل ﻧﺎﺻﺮ‪ ،‬ﺑﺈﻧﺸﺎﺋﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﺗ ــﺪﺷـ ـﻴ ــﻦ راﻓ ـ ـﻌـ ــﺔ أﻛ ــﺎدﻳ ـﻤ ـﻴ ــﺔ‬ ‫وﺛ ـﻘــﺎﻓ ـﻴــﺔ وﺳ ـﻴــﺎﺳ ـﻴــﺔ ﻟـﻠـﻤـﺸــﺮوع‬ ‫َ‬ ‫أﻇﻬﺮﺗﻪ إﻟﻰ اﻟﻮﺟﻮد‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﻣـﻨـﻈـﻤــﺔ اﻟ ـﺘ ـﺤــﺮﻳــﺮ اﻟـﻔـﻠـﺴـﻄـﻴـﻨـﻴــﺔ‪:‬‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﻴﺮزﻳﺖ‪.‬‬ ‫ٌ‬ ‫ﺳﻴﺮة ﻳﺠﻤﻊ ﻋﻨﻮاﻧﻬﺎ وﻣﺘﻨﻬﺎ‬ ‫ﺑـﻴــﻦ »ﺟــﺎﺑــﻲ ﺑــﺮاﻣ ـﻜــﻲ« و}ﺟــﺎﻣـﻌــﺔ‬ ‫ﺑ ـ ـ ـﻴ ـ ــﺮزﻳ ـ ــﺖ« ﻛ ـ ـﺤ ـ ـﻜـ ــﺎﻳـ ــﺔ ﻟ ـ ـﺴ ــﺪاﻧ ــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺸــﺮوع اﻟـﺜـﻘــﺎﻓــﻲ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ‬ ‫وﺗ ــﻮﺟ ـ ـﻴ ـ ـﻬ ــﻪ ﻓ ـ ــﻲ ًأﺑ ـ ـ ـ ــﺮز ﻣ ـ ــﺮاﻛ ـ ــﺰه‬ ‫اﻟﺘﻨﻮﻳﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻋﺎﻛﺴﺔ ﻓﺮادة ﺗﺠﺮﺑﺘﻪ‬ ‫اﻟ ـﻔ ــﺮدﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻓـ ـ ــﺮادة اﻟـﺘـﺠــﺮﺑــﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺮدﻫﺎ‪-‬‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﺔ ﺗﺪﺷﻴﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺑ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻴـ ـ ـ ـ ـ ــﺮزﻳـ ـ ـ ـ ـ ــﺖ‬

‫ﻛ ـﻤــﺆﺳ ـﺴــﺔ وﻃ ـﻨ ـﻴــﺔ ﻓـﻠـﺴـﻄـﻴـﻨـﻴــﺔ‬ ‫ﻓــﻲ ﻇــﻞ اﻻﺳﺘﻌﻤﺎر اﻻﺳﺘﻴﻄﺎﻧﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻲ ﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻦ‪ :‬أﻛﺎدﻳﻤﻴﺎ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﺑﺤﺜﻴﺎ ‪ ،‬وﻣﺠﺘﻤﻌﻴﺎ ‪ .‬ﻓــﻲ ﺳﻴﺮة‬ ‫ﱠ‬ ‫ﺑ ـ ــﺮاﻣ ـ ـﻜ ـ ــﻲ‪ ،‬اﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ ﻏـ ــﻴـ ــﺐ اﻟـ ـﻤ ــﻮت‬ ‫ﺻــﺎﺣـﺒـﻬــﺎ ﻗـﺒــﻞ اﻛ ـﺘ ـﻤــﺎل ﻗــﻮﺳـﻬــﺎ‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫ﺗـﺠـﺘـﻤــﻊ ﻫ ــﺬه اﻟ ـ ـﻔـ ــﺮادات وﺗـ ــﺮوى‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻟﺴﺎن واﺣﺪ ﻣﻤﻦ ﻋﺎﺻﺮوﻫﺎ‬ ‫ﻟـﺤـﻈــﺔ ﺑـﻠـﺤـﻈــﺔ ﻣـﻨــﺬ ﺗـﻜــﻮﻳـﻨــﺎﺗـﻬــﺎ‬ ‫ً‬ ‫اﻷوﻟــﻰ‪ .‬وﻧـﻈــﺮا إﻟــﻰ ﻛــﻮن ﺑﺮاﻣﻜﻲ‬ ‫)‪ (1929-2012‬ﻗﺪ ﻋﺎﺻﺮ اﻟﻔﺘﺮات‬ ‫ﱡ‬ ‫اﻷرﺑ ـ ـ ــﻊ ﻟ ـﺘ ـﺨــﻠــﻖ ﻫ ـ ــﺬه اﻟ ـﺠــﺎﻣ ـﻌــﺔ‬ ‫)ﻓ ــﻲ ﻇــﻞ اﻻﻧ ـﺘ ــﺪاب اﻻﺳـﺘـﻌـﻤــﺎري‬ ‫اﻟ ـﺒــﺮﻳ ـﻄــﺎﻧــﻲ‪ ،‬واﻟ ـﺤ ـﻜــﻢ اﻷردﻧـ ـ ــﻲ‪،‬‬ ‫واﻻﺳ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﺎر اﻟ ـ ـﺼ ـ ـﻬ ـ ـﻴـ ــﻮﻧـ ــﻲ‪،‬‬ ‫واﻟ ـﺴ ـﻠ ـﻄ ــﺔ اﻟ ـﻔ ـﻠ ـﺴ ـﻄ ـﻴ ـﻨ ـﻴــﺔ(‪ ،‬ﻓ ــﺈن‬ ‫ﻫـ ــﺬه اﻟـ ـﻤ ــﺬﻛ ــﺮات ﺗـ ـﻌ ـ ﱡـﺪ ﻣـﺴــﺎﻫـﻤــﺔ‬ ‫ﻳ ـ ـﻨـ ــﺪر ﻧـ ـﻈـ ـﻴ ــﺮﻫ ــﺎ ﻓ ـ ــﻲ ﻣ ـ ـ ﱠ‬ ‫ـﺪوﻧ ـ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫واﻟ ـﺜ ـﻘــﺎﻓــﻲ اﻟـﻔـﻠـﺴـﻄـﻴـﻨــﻲ‪ ،‬إذ ﻫﻲ‬ ‫ٌ‬ ‫ﻣﻔﺮد ﺑﺼﻴﻐﺔ اﻟﺠﻤﻊ؛ ذﻟﻚ‬ ‫ﺑﺄن اﻟﻜﺘﺎب ﻟﻴﺲ ﺳﻴﺮة‬ ‫ﻟـﺒــﺮاﻣـﻜــﻲ ﻓـﺤـﺴــﺐ‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﻟـﺒـﻴــﺮز ﻳــﺖ ﺑﺼﻔﺘﻬﺎ‬ ‫ﺟــﺎﻣ ـﻌــﺔ‪ ،‬وﻻ ﻟـﺒـﻠــﺪة‬ ‫ﺑ ـﻴــﺮزﻳــﺖ وﺗــﺎرﻳـﺨـﻬــﺎ‬ ‫اﻻﺟ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﺎﻋ ـ ـ ــﻲ ﺑـ ـﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻘﺪس ورام اﻟﻠﻪ وﺷﻤﺎل‬ ‫ﻓـﻠـﺴـﻄـﻴــﻦ‪ ...‬ﺑــﻞ ﻫﻮ‬ ‫ﺗ ــﺎر ﻳ ــﺦ ﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻦ‬ ‫و ﺣ ـﻜــﺎ ﻳــﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﺎﻟـ ـ ــﻲ ﻓـ ـﻴـ ـﻬ ــﺎ‪،‬‬ ‫وﻗﺼﺔ ﻣﻘﺎوﻣﺘﻬﺎ‬ ‫اﻻﺳ ـ ـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ـ ـ ـﻤـ ـ ـ ـ ــﺎر‬ ‫اﻻﺳ ـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ـ ـﻄـ ـ ـ ــﺎﻧـ ـ ـ ــﻲ‬

‫اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻲ واﻻﺣﺘﻼل اﻟﻌﺴﻜﺮي‬ ‫اﻹﺳ ــﺮاﺋ ـﻴ ـﻠ ــﻲ ﻋ ـﻠــﻰ اﻣ ـ ـﺘ ــﺪاد أرﺑ ــﻊ‬ ‫ﺣﻘﺐ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ‪.‬‬

‫ﺧﻄﺮ أﻣﻨﻲ‬ ‫ﻳ ـﺤ ـﺘــﻮي اﻟ ـﻜ ـﺘــﺎب ﻋ ـﻠــﻰ ﻣـﻘــﺪﻣــﺔ‬ ‫وﺧ ـ ـﻤ ـ ـﺴ ـ ــﺔ ﻓ ـ ـ ـﺼـ ـ ــﻮل وﺧـ ـ ــﻼﺻـ ـ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺳﺘﺔ ﻣﻼﺣﻖ وﻋﺪد‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺼﻮر‪.‬‬ ‫رأت إﺳــﺮاﺋـﻴــﻞ ﻓــﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﻴﺮ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫زﻳــﺖ »ﺧـﻄــﺮا أﻣﻨﻴﺎ« ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻴﺲ‬ ‫ً‬ ‫ﻷن ﺛﻤﺔ »ﺑﻨﺎدق ﻓﻮق اﻟﺮﻓﻮف ﺑﺪﻻ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺐ«‪ ،‬ﺑﻞ »ﻷﻧﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺆﺳﺴﺔ‬ ‫أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ وﻓﻀﺎء ﻻﺧﺘﺒﺎر اﻷﻓﻜﺎر‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺻـ ـ ــﺎرت ﻣـ ـﻜ ــﺎﻧ ــﺎ ﻳ ـ ـﺨ ـ ّـﺮج ﻛـﺜـﻴــﺮﻳــﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟـ ـﻘ ــﺎدة اﻟـﻔـﻠـﺴـﻄـﻴـﻨـﻴـﻴــﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﻴﻦ اﻟﻤﺤﻠﻲ واﻟﻌﺎﻟﻤﻲ«‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﺒﻴﻨﺔ ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ أن اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ‬ ‫ﺷﻌﺐ ﻣﺘﺤﻀﺮ وﺣﻴﻮي وذو ﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﻋــﺎﻟـﻴــﺔ ﻟــﻪ ﻫــﻮﻳــﺔ وﻃـﻨـﻴــﺔ ﻣﺘﻤﻴﺰة‪.‬‬ ‫وﻟـ ـ ــﺪى اﻟ ـﻔ ـﻠ ـﺴ ـﻄ ـﻴ ـﻨ ـﻴ ـﻴــﻦ‪ ،‬ﻛ ـﺴــﺎﺋــﺮ‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﺸــﺮ‪ ،‬ﻃ ـﻤــﻮﺣــﺎﺗ ـﻬــﻢ وأﺣــﻼﻣ ـﻬــﻢ‬ ‫وأﻣﺎﻧﻴﻬﻢ وﻣﺨﺎوﻓﻬﻢ«‪.‬‬ ‫ورﻏ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻢ اﻟ ـ ـﺤ ـ ـﻤ ـ ـﻠ ـ ــﺔ اﻟـ ـﻘـ ـﻤـ ـﻌـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺴ ـ ـﻌـ ــﻮرة اﻟ ـ ـﺘ ـ ــﻲ اﺳـ ـﺘـ ـﻬ ــﺪﻓ ــﺖ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻓﻘﺪ ﻧﺠﺤﺖ ﻓﻲ اﻟﺘﺤﻮل‬ ‫إﻟـ ـ ــﻰ ﺣ ــﺎﺿـ ـﻨ ــﺔ ﻟ ـﻠ ـﻌ ـﻤــﻞ اﻟــﻮﻃ ـﻨــﻲ‬ ‫واﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻲ؛ ﻓﻜﺎن ﻃﻼﺑﻬﺎ ﻳﺄﺗﻮن‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻛﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻀﻔﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ واﻟـﻘــﺪس وﻗﻄﺎع‬ ‫ﻏـ ــﺰة وﺣ ـﺘــﻰ ﻣ ــﻦ ﻣ ـﻨــﺎﻃــﻖ ‪،1948‬‬ ‫وﻛ ــﺎﻧ ــﻮا ﻣـﻠــﺰﻣـﻴــﻦ ﺑ ـ ــﺄداء واﺟـﺒـﻬــﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎوﻧــﻲ ﻣـ ــﺪة ‪120‬‬

‫ﺣﻴﺎة اﻟﺮواﺋﻴﺔ اﻻﻧﻜﻠﻴﺰﻳﺔ ﻓﺮﺟﻴﻨﻴﺎ ووﻟــﻒ )‪ 1882‬ـ ـ ‪(1941‬‬ ‫ﺗﺴﺘﺤﻖ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﺳﺘﻴﺤﺎء ﻓﻲ ﻓﻦ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ‪ .‬ﻓﻘﺪ ﻋﺎﺷﺖ ﺣﻴﺎة‬ ‫ً‬ ‫ﻣـﺒــﺪع ﻳﺴﻌﻰ ﺟ ــﺎدا إﻟــﻰ ارﺗ ـﻴــﺎد ﺳﺒﻞ ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋــﻦ اﻻﻟﺘﺒﺎس‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻲ ﻏﻴﺮ ﺗﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻮﻗﻌﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﺒﺮ ﻧﺜﺮ ﻣﺘﻤﻴﺰ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺑﻌﺪ‬ ‫أن ﺑﻠﻎ ﻫﺬا اﻻﻟﺘﺒﺎس اﻟﺪاﺧﻠﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ أودت ﺑﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﺠﻨﻮن‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫اﻻﻧﺘﺤﺎر ﻋﻦ ﻋﻤﺮ ﻟﻢ ﻳﺘﺠﺎوز ‪ 59‬ﺳﻨﺔ‪ .‬ﻋﻠﻰ أﻧﻨﺎ ﻟﻢ َ‬ ‫ﻧﺮ ﺣﻴﺎﺗﻬﺎ‬ ‫إﻻ ﻓﻲ ﻓﻴﻠﻢ "اﻟﺴﻨﻮات" )‪ .(2002‬و"اﻟﺴﻨﻮات" رواﻳــﺔ ﻟﻬﺎ‪ .‬وﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫داﻟﻠﻮ ْي")‪،(1997‬‬ ‫ﺿﻤﻦ اﻟﺮواﻳﺎت اﻟﺘﻲ أﺻﺒﺤﺖ أﻓﻼﻣﺎ‪" :‬اﻟﺴﻴﺪة‬ ‫و"إﻟــﻰ اﻟﻤﻨﺎر" )‪ ،(1983‬و"أورﻻﻧ ــﺪو" )‪ ،(1989‬و"ﻏﺮﻓﺔ ﺧﺎﺻﺔ"‬ ‫)‪ .(1991‬وأﻟﻔﻨﺎ ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ "ﻣﻦ ﻳﺨﺎف ﻓﺮﺟﻴﻨﻴﺎ ووﻟﻒ" ﻷدورد‬ ‫أﻟﺒﻲ‪ ،‬دون أن ﺗﻤﺲ ﻓﺮﺟﻴﻨﻴﺎ ووﻟــﻒ إﻻ ﺑﺎﻻﺳﻢ‪ .‬وﻟﻜﻨﻨﺎ اﻵن‬ ‫ﻧﺤﻈﻰ ﺑﻌﻤﻞ راﺋﻊ ﻓﻲ ﺣﻘﻞ اﻟﺒﺎﻟﻴﻪ‪ ،‬ﺗﻘﺪﻣﻪ دار اﻷوﺑﺮا اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ "اﻟﻜﻮﻓﻦ ﻏﺎردن" ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮان "أﻋﻤﺎل ووﻟﻒ"‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﻋﺪ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪ ،‬وأﻋﻨﻲ اﻟﺮﺧﻴﺼﺔ‪ ،‬ﻟﻌﺮوض دار اﻷوﺑﺮا‬ ‫ٌ‬ ‫ﻋﺼﻴﺔ ﻛﺎﻟﻌﺎدة‪ .‬ﻓﻬﻲ ﺗﻨﻔﺪ ﻗﺒﻞ أﺷﻬﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﺮض‪ .‬وﻟﻜﻨﻲ وﻗﻌﺖ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻇﻨﻨﺘﻪ ﻛﺮﺳﻴﺎ ﻓﺤﺠﺰﺗﻪ ﻋﺒﺮ اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ‪ .‬وﻟﻜﻨﻲ ﺣﻴﻦ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ﻟﺸﺨﺺ واﺣﺪ‪ ،‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ وﺟﺪﺗﻪ ﺣﻴﺰ وﻗﻮف‬ ‫ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫ﻣﺴﻨﺪ ﻣﺮﻗﻮم‪ ،‬ﻳﻄﻞ ﻣﻦ اﻟﺨﻠﻒ ﻋﻠﻰ ﺻﻔﺔ ﻣﻦ ﻣﻘﺎﻋﺪ ﺑﺎﻟﻜﻮن‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫ٌ‬ ‫زﻫﻴﺪ ﺗﻤﺎﻣﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﻮﺟﺌﺖ ﻋﻦ رﺿﺎ‪ ،‬ﻷن اﻟﻤﺒﻠﻎ اﻟﺬي دﻓﻌﺘﻪ‬ ‫واﺳﻊ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وإﻃﻼﻟﺘﻲ ﺗﻤﻜﻨﻨﻲ ﻣﻦ رؤﻳﺔ اﻟﻤﺴﺮح ﺑﺼﻮرة ﻣﺮﻳﺤﺔ‪ ،‬إﻻ ﺟﺰءا‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ زاوﻳـﺘــﻪ اﻟﻴﻤﻴﻦ‪ .‬ﺛﻢ إن اﻟﺒﺎﻟﻴﻪ اﻟﺘﻲ ﺟﺌﺘﻬﺎ ﻣﺘﺤﻤﺴﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻓﺼﻮل ﺛﻼﺛﺔ‪ ،‬ﻗﺮاﺑﺔ ﻧﺼﻒ ﺳﺎﻋﺔ ﻟﻜﻞ ﻓﺼﻞ‪ ،‬ﻣﻊ اﺳﺘﺮاﺣﺘﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﺎ ﺗﻤﺘﺪ اﻟﻮاﺣﺪة ﻟﻨﺼﻒ ﺳﺎﻋﺔ أﻳﻀﺎ‪ .‬ﻓﺴﺤﺔ ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﺮاﺣﺔ ﺗﻌﻮﺿﻨﻲ ﻋﻦ ﻓﺴﺤﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻜﺎن ﺿﻴﻘﺔ‪.‬‬ ‫َ‬ ‫ـﻮف‪ ،‬وﻣﻌﻜﺮات‬ ‫وﻟﻜﻦ اﻟـﻌــﺮض اﻟــﺮاﺋــﻊ أﻧﺴﺎﻧﻲ ﻣﺘﺎﻋﺐ اﻟــﻮﻗـ ُ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎﻫﺪة‪ .‬ﻳﻜﻔﻲ أﻧﻨﻲ ﻣﻊ ﻓﺮﺟﻴﻨﻴﺎ ووﻟــﻒ اﻟﺘﻲ أﺣــﺐ‪ ،‬أراﻫﺎ‬ ‫ﻣﺘﺨﻔﻴﺔ وراء ﻓﻴﺾ ﻣﻮﺳﻴﻘﻰ ﺗﺘﻬﺎدى‪ ،‬وﺗﺴﺮع ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺸﺎﻫﺪ‬ ‫واﻟ ـﻔ ـﺼ ــﻮل‪ ،‬وﻟـﻜـﻨـﻬــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣـﺠـﻤــﻮﻋـﻬــﺎ ﺗـﻌـﺘـﻤــﺪ ﺗ ـﻜ ــﺮار اﻟـﺠـﻤـﻠــﺔ‬ ‫اﻟﻠﺤﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻘﺔ "اﻟﻤﻴﻨﻴﻤﺎﻟﺰم"‪ ،‬وﺑﺠﺎذﺑﻴﺔ ﺳﺤﺮﻳﺔ ﺗﺠﻤﻊ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻰ اﻟﺤﻴﺔ واﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻰ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ )ﻣــﻦ ﺗﺄﻟﻴﻒ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻲ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ رﻳﺨﺘﺮ ﻣﺎﻛﺲ(‪ .‬وﻣﺘﺨﻔﻴﺔ وراء ﻣﺸﺎﻫﺪ‬ ‫رﻗﺺ ﺗﻌﺒﻴﺮي ﻣﺴﺘﻮﺣﻰ ﻣﻦ ﺷﺨﺼﻬﺎ ﻫﻲ‪ ،‬وﻣﻦ رواﻳﺎت ﻟﻬﺎ‬ ‫َ‬ ‫داﻟﻠﻮ ْي"‪ ،‬و"أورﻻﻧﺪو" و"اﻷﻣﻮاج" )واﺿﻊ اﻟﺒﺎﻟﻴﻪ‬ ‫ﺛﻼث‪" :‬اﻟﺴﻴﺪة‬ ‫واﻟﺮﻗﺺ ﻣﺎﻛﻐﺮﻳﻐﻮر(‪ .‬ووراء ﻣﺆﺛﺮات ﺻﻮﺗﻴﺔ وﺑﺼﺮﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻏﺎﻳﺔ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ‪.‬‬ ‫َ‬ ‫داﻟﻠﻮي"‪ ،‬ﻳﺒﺪأ دون‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻌﺘﻤﺪ رواﻳﺔ "اﻟﺴﻴﺪة‬ ‫ﻣﻮﺳﻴﻘﻰ‪ .‬ﻳﻨﻔﺮد ﻓﻴﻪ ﺻﻮت ﻓﺮﺟﻴﻨﻴﺎ ووﻟﻒ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‪ ،‬ﺗﺘﺤﺪث‬ ‫ُ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻠﻐﺔ اﻹﻧﻜﻠﻴﺰﻳﺔ‪ ،‬ﺑﻠﻬﺠﺔ أرﺳﺘﻘﺮاﻃﻴﺔ ﺻﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺄﻧﻬﺎ "ﺗﻄﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ ﻋﺎﻟﻢ ﻏﺮﻳﺐ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋﻦ ﺣﺴﺎﺳﻴﺔ اﻟﻤﺨﺮج ﻣﺎﻛﻐﺮﻳﻐﻮر اﻟﻔﺎﺋﻘﺔ‬ ‫ُاﻟﺤﺪاﺛﺔ"‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﺗﻌﺒﻴﺮ أﺣﺪ اﻟﻨﻘﺎد‪ .‬ﺗﺘﻮﺳﻂ اﻟﻤﺴﺮح ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫أﻃــﺮ ﺧﺸﺒﻴﺔ ﺿﺨﻤﺔ ﺗــﻮاﺻــﻞ دوراﻧ ـﻬــﺎ ﺑـﺒــﻂء‪ ،‬وﻛــﺄﻧـﻬــﺎ ﺗﺸﻲ‬ ‫ﺑـﺘـﺤــﻮﻻت اﻟــﺰﻣــﻦ اﻟــﺮواﺋــﻲ ﺑﻴﻦ اﻟـﺤــﺎﺿــﺮ واﻟـﻤــﺎﺿــﻲ‪ .‬وﺑﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ﺗﺘﺤﺮك اﻟﺴﻴﺪة داﻟﻠﻮي )اﻟﺮاﻗﺼﺔ اﻟﺸﻬﻴﺮة أﻟﻴﺴﺎﻧﺪرا ّ‬ ‫ﻓﻴﺮي‪،‬‬ ‫رﻏــﻢ ﻋﻤﺮﻫﺎ اﻟــﺬي ﺑﻠﻎ ‪ 52‬ﺳـﻨــﺔ!(‪ ،‬اﻟـﻤــﺮأة اﻟﺤﺎﺋﺮة ﻣﻦ اﻟﻄﺒﻘﺔ‬ ‫اﻟﻮﺳﻄﻰ ﺑﺼﺤﺒﺔ زوﺟﻬﺎ اﻟﻤﺤﺘﻀﻦ‪ ،‬ﻣﺘﻄﻠﻌﺔ ﻛﻞ ﺣﻴﻦ إﻟﻰ‬ ‫ﺷﺨﺼﻬﺎ ﺣﻴﻦ ﻛﺎﻧﺖ ﺷﺎﺑﺔ‪ ،‬ﺗﺮﻗﺺ ﻣﻊ ﻓﺘﺎة ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻲ ﻳﻮم ﻣﺎ‬ ‫ﺣﺒﻬﺎ اﻟﻤﺴﺘﺤﻴﻞ‪ .‬أﻳﺔ رﻗﺔ وﺣﻤﻴﻤﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻰ واﻟﺮﻗﺺ‬ ‫واﻟﺪﻳﻜﻮر!‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺧﻼف اﻟﻔﺼﻞ اﻷول ﻳﺒﺪو ﻓﺼﻞ "أورﻻﻧﺪو" ﺧﻠﻴﻄﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻘﻨﻴﺎت رﻗﺺ ﺑﺎﻟﻐﺔ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮﻳﺔ‪ ،‬ﺣﺎدة‪ ،‬وﻣﺸﺒﻌﺔ ﺑﺎﻟﻔﺎﻧﺘﺎزﻳﺎ‪،‬‬ ‫وﻧﺺ اﻟﺮواﻳﺔ ﻛﺎن ﻛﺬﻟﻚ‪ .‬ﻓﺄورﻻﻧﺪو ﻳﺘﺤﻮل ﻋﺒﺮ اﻷزﻣﻨﺔ‪ ،‬وﻋﺒﺮ‬ ‫ﺟﻨﺲ اﻟﺮﺟﻮﻟﺔ واﻷﻧــﻮﺛــﺔ‪ .‬وﻟﺬﻟﻚ ﺷﺎﻫﺪﻧﺎ ﻣﺆﺛﺮات ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻼﺋﻤﺔ‪ :‬ﺧﻄﻮط أﺷﻌﺔ ﻟﻴﺰر ﺗﺨﺘﺮق أﻓﻖ اﻟﻤﺴﺮح‪ ،‬ﻣﻊ ‪ 12‬راﻗﺼﺎ‬ ‫ذوي ﻃﺒﻴﻌﺔ ﺧﻨﺜﻮﻳﺔ‪ .‬وﻟﻌﻞ ﻫﺬا اﻟﻔﺼﻞ ﻛﺎن أﻋﻨﻒ اﻟﻔﺼﻮل‬ ‫وأﻛﺜﺮﻫﺎ إﺛﺎرة ﻟﻠﺤﻤﺎس‪.‬‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ "اﻷﻣـ ــﻮاج"‪ ،‬ﺗـﻌــﻮد اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻰ واﻟــﺮﻗــﺺ‬ ‫ً‬ ‫أﻛﺜﺮ ﺑﺴﺎﻃﺔ وأﻛﺜﺮ ﺟﺮأة ﻣﻌﺎ‪ .‬اﻟﻔﺼﻞ ُﻳﻔﺘﺘﺢ ﺑﺘﺴﺠﻴﻞ ﺻﻮﺗﻲ‬ ‫ُ‬ ‫ﺗﻘﺮأ ﻓﻴﻪ رﺳﺎﻟﺔ ﻓﺮﺟﻴﻨﻴﺎ ووﻟﻒ اﻟﺘﻲ ﻛﺘﺒﺘﻬﺎ ﻗﺒﻞ اﻧﺘﺤﺎرﻫﺎ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻮﺷﻴﻚ‪ .‬وﺑﻬﺎﺟﺲ ﺑﺎﻟﻎ اﻹﺛﺎرة ﻟﻠﺤﺰن ﺗﺘﻮﺳﻂ اﻟﺒﻄﻠﺔ ﺣﺸﺪا‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺮاﻗﺼﻴﻦ‪ ،‬ﺗﺤﺖ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﺷﺎﺷﺔ ﺧﻠﻔﻴﺔ ﺗﺘﺤﺮك ﻓﻴﻬﺎ أﻣﻮاج‬ ‫ﺑﺤﺮ ﻫﺎﺋﺞ وﻟﻜﻦ ﺑﺒﻂء‪ ،‬وﻛﺄﻧﻬﺎ أﻣﻮاج ﺗﺮﺑﻂ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ ﺑﺎﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻧﺮاﻫﺎ ﻋﻴﺎﻧﺎ ﻓﻲ ﺗﻼﺷﻲ اﻟﺮاﻗﺼﻴﻦ داﺧﻞ اﻟﺨﻠﻔﻴﺔ اﻟﻤﻌﺘﻤﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺮح‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻐﺮق ﺑﻴﻦ اﻷﻣﻮاج‪.‬‬ ‫ﺣﻴﻦ اﻧﺘﻬﻰ اﻟﻌﻤﻞ وﺧﺮﺟﺖ ﻣﻊ اﻟﺨﺎرﺟﻴﻦ‪ ،‬ﻛﻨﺖ ﻗﺪ ﻧﺴﻴﺖ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻤﺎﻣﺎ أﻧــﻲ ﺷﺎﻫﺪﺗﻪ واﻗـﻔــﺎ ﻋﻠﻰ ﻗﺪﻣﻴﻦ‪ ،‬أو ﻋﻠﻰ ﻗــﺪم واﺣــﺪة‬ ‫ً‬ ‫أﺣﻴﺎﻧﺎ‪ .‬ﻫﺬه ﺛﻤﺮة واﺣﺪة ﻣﻦ ﺛﻤﺎر ﺳﺤﺮ اﻟﻔﻦ‪.‬‬

‫ﺳــﺎﻋــﺔ‪ ،‬ﻳ ـﺴــﺎﻋــﺪون اﻟـﻔــﻼﺣـﻴــﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻮﺳﻢ ﻗﻄﺎف اﻟﺰﻳﺘﻮن‪ ،‬وﻳﺸﺎرﻛﻮن‬ ‫ﻓــﻲ اﻟ ـﺘ ـﺼــﺪي ﻟـﺤـﻤــﻼت ﻣ ـﺼــﺎدرة‬ ‫اﻷراﺿ ـ ــﻲ‪ .‬أﻣــﺎ أﻛ ـﺜــﺮ اﻟ ـﻤــﻮاد اﻟﺘﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻛــﺎﻧــﻮا ﻳﺪرﺳﻮﻧﻬﺎ ﺗـﻤـ ّـﻴــﺰا‪ ،‬ﻓﻜﺎﻧﺖ‬ ‫ﻣـ ــﻮاد اﻟـ ــﺪراﺳـ ــﺎت اﻟـﺜـﻘــﺎﻓـﻴــﺔ اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﺗـ ـﺘـ ـﻤـ ـﺤ ــﻮر ﺣ ـ ـ ــﻮل ﺗ ـ ــﺎرﻳ ـ ــﺦ اﻟ ـﻔ ـﻜــﺮ‬ ‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ‪ ،‬واﻟﻔﻜﺮ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫واﻟﻤﻌﺎﺻﺮ‪ ،‬واﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺑ ـ ـﻴـ ــﺪ أن ﺟـ ــﺎﻣ ـ ـﻌـ ــﺔ ﺑ ـ ـﻴـ ــﺮ زﻳـ ــﺖ‬ ‫ﺗﻤﻴﺰت‪ ،‬ﻋﻦ ﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺠﺴﻤﻬﺎ اﻟﻄﻼﺑﻲ‬ ‫اﻵﺗﻲ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ أﻧﺤﺎء ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬ ‫اﻟ ـﺘــﺎرﻳ ـﺨ ـﻴــﺔ »ﻟ ـﻴ ـﺼ ـﻘــﻞ ﺷﺨﺼﻴﺔ‬ ‫وﻃـﻨـﻴــﺔ ﻻﻓ ـﺘــﺔ ﺻـﻜـﺘـﻬــﺎ اﻟـﻤـﻌــﺎﻧــﺎة‬ ‫اﻟ ـ ـﻴ ــﻮﻣ ـ ـﻴ ــﺔ اﻟ ـ ـﺘ ـ ــﻲ ﻛ ـ ـ ــﺎن اﻟـ ـﻨـ ـﺸ ــﺎط‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ‪ ،‬اﻷﻛﺎدﻳﻤﻲ واﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻲ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫واﺣﺪا ﻣﻦ أﻋﻤﺪﺗﻬﺎ«‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ‪ 3‬ﻣﺎﻳﻮ ‪ ،1979‬ﻗﺮرت ﺳﻠﻄﺎت‬ ‫اﻻﺣﺘﻼل اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ إﻏﻼق ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺑ ـﻴــﺮ زﻳـ ــﺖ ﺑ ـﻌــﺪ وﻗ ـ ــﻮع ﺻ ــﺪاﻣ ــﺎت‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻃﻠﺒﺘﻬﺎ وﺑﻴﻦ اﻟﻤﺴﺘﻮﻃﻨﻴﻦ‬ ‫اﻟــﺬﻳــﻦ ﻛــﺎﻧــﻮا ﻳﺤﺘﻔﻠﻮن‪ ،‬ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫اﺳـ ـﺘـ ـﻔ ــﺰازﻳ ــﺔ وﺑ ـﺤ ـﻤ ــﺎﻳ ــﺔ اﻟـ ـﻘ ــﻮات‬ ‫اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺑـ »ﻋﻴﺪ اﻻﺳﺘﻘﻼل«‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻠﺪة ﺑﻴﺮ زﻳﺖ‪.‬‬ ‫وإﺛﺮ ذﻟﻚ اﻹﻏﻼق اﻟﺬي اﺳﺘﻤﺮ‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻛﺎﻣﻠﻴﻦ‪ ،‬وﺿﻌﺖ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺑﻴﺮ زﻳﺖ ﺧﻄﺔ ﻃــﻮارئ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﺎرج اﻟﺤﺮم اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻋﻦ‬ ‫ﻃــﺮﻳــﻖ ﺗـﻨـﻈـﻴــﻢ أﻣ ــﺎﻛ ــﻦ اﻟ ـﺘــﺪرﻳــﺲ‬ ‫واﻹدارة ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﺠﺎورة‪.‬‬ ‫وﻗﺪ أﺳﻔﺮت اﻟﺼﺪاﻣﺎت اﻟﻤﺘﻜﺮرة‬ ‫اﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ ﺻـ ـ ـ ــﺎرت ﺗـ ـﻘ ــﻊ ﺑـ ـﻴ ــﻦ ﻃ ـﻠ ـﺒــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺠــﺎﻣ ـﻌــﺔ وﻗـ ـ ــﻮات اﻻﺣ ـ ـﺘ ــﻼل ﻋــﻦ‬

‫ ﻗﺪ ﻳﻌﻴﺶ اﻟﺮﺟﺎل ﺣﻤﻘﻰ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻳﺴﺘﺤﻴﻞ ﻋﻠﻴﻬﻢ أن‬‫ﻳﻤﻮﺗﻮا ﺣﻤﻘﻰ‪.‬‬ ‫‪ -‬اﻟﻨﻴﺔ اﻟﺼﺎدﻗﺔ ﺗﺴﺎوي اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬

‫إدوارد ﻳﻨﺞ‬ ‫ﺷﺎﻋﺮ إﻧﻜﻠﻴﺰي‬

‫ﺳﻘﻮط ﺷﻬﺪاء‪ .‬ﺑﻠﻎ ﻋﺪد اﻟﺸﻬﺪاء‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة ‪ 2009-1976‬ﻣﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ً‬ ‫‪ 199‬ﻃــﺎﻟـﺒــﺎ‪ ،‬ﺑــﺎﻹﺿــﺎﻓــﺔ إﻟــﻰ ﻋﺪد‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺠﺮﺣﻰ واﻟﻤﺒﻌﺪﻳﻦ‪ .‬وﻗﺪ‬ ‫ﺑــﺮزت ﻓــﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﻴﺎدات اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻮﻃﻨﻲ واﻟﻌﺴﻜﺮي‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ‪ ،‬ﻣﺜﻞ ﻣﺮوان اﻟﺒﺮﻏﻮﺛﻲ‬ ‫وﺑﺴﺎم اﻟﺼﺎﻟﺤﻲ واﻟﺸﻬﻴﺪ ﻳﺤﻴﻰ‬ ‫ﻋﻴﺎش وﻏﻴﺮﻫﻢ‪.‬‬ ‫واﻧ ـﺨ ــﺮط ﻃ ــﻼب اﻟـﺠــﺎﻣـﻌــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟـ ـﺴـ ـﻨ ــﻮات اﻷﺧ ـ ـﻴ ــﺮة ﻓ ــﻲ اﻟـﺤـﻤـﻠــﺔ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﻘﺎﻃﻌﺔ اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻹﺳﺮاﺋﻴﻞ‪ ،‬اﻟﺘﻲ اﻧﻄﻠﻘﺖ‬ ‫ﻓﻲ ﺳﻨﺔ ‪ ،2004‬واﻟﺘﻲ وﺟﺪ ﺟﺎﺑﻲ‬ ‫ﺑﺮاﻣﻜﻲ ﻓﻴﻬﺎ »ﺿﺎﻟﺘﻪ ﻛﺤﺎﺿﻨﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺴﻠﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﻳﻜﻒ‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ ﻟﺤﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻣﺘﺪاد ﻣﺴﻴﺮﺗﻪ‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﺟ ــﺎﻣ ـﻌ ــﺔ ﺑ ـﻴ ــﺮ زﻳ ـ ــﺖ ﺑ ـﺼ ــﻮرة‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ‪ ،‬وﻓﻲ ﻗﻄﺎع اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟ ــﻮﻃ ـﻨ ــﻲ اﻟ ـﻔ ـﻠ ـﺴ ـﻄ ـﻴ ـﻨــﻲ ﺑ ـﺼــﻮرة‬ ‫ﻋﺎﻣﺔ«‪.‬‬ ‫ﻓـ ــﻲ اﻟـ ـﻜـ ـﺘ ــﺎب ﺳ ـ ـﻴ ــﺮة ﻣ ـﻨــﺎﺿــﻞ‬ ‫أﻛﺎدﻳﻤﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻲ آﻣﻦ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻃــﺮﻳـﻘــﺎ وﺳــﻼﺣــﺎ ﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﺷﻌﺒﻪ‪،‬‬ ‫وﻣ ـﺴ ـﻴــﺮة ﺟــﺎﻣ ـﻌــﺔ ﺑ ـﻨ ـﻴــﺖ وﻧ ـﻤــﺖ‬

‫ً‬ ‫ﺗﺤﺖ اﻻﺣ ـﺘــﻼل وﺧـ ّـﺮﺟــﺖ أﺟـﻴــﺎﻻ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ اﻟﻤﺸﺎرك‬ ‫ﺑﻔﻌﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺼﺮاع ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺤﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺤﺮر واﻟﺤﻴﺎة‪.‬‬ ‫اﻟ ـﻤــﺆﻟــﻒ ﻋ ـﺒــﺪاﻟــﺮﺣ ـﻴــﻢ اﻟـﺸـﻴــﺦ‬ ‫ﺷ ــﺎﻋ ــﺮ وأﻛ ــﺎدﻳ ـ ـﻤ ــﻲ ﻣ ــﻦ اﻟـ ـﻘ ــﺪس‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻌﻤﻞ أﺳﺘﺎذا ﻟﻠﻔﻠﺴﻔﺔ واﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫اﻟـﺜـﻘــﺎﻓـﻴــﺔ واﻟ ـﻌــﺮﺑ ـﻴــﺔ ﻓــﻲ ﺟــﺎﻣـﻌــﺔ‬ ‫ﺑﻴﺮزﻳﺖ‪ .‬ﻳﺘﻤﺤﻮر ﻋﻤﻠﻪ اﻟﺒﺤﺜﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ وﺳﻴﺎﺳﺎت اﻟﻬﻮﻳﺔ‬ ‫ً‬ ‫)وﺧﺼﻮﺻﺎ ﺗﻌﺒﻴﺮاﺗﻬﺎ اﻟﺴﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫واﻟـ ـﺒـ ـﺼ ــﺮﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻧ ـ ـﻈـ ــﺮا وﺗ ـﻄ ـﺒ ـﻴ ـﻘــﺎ(‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺳ ـﻴــﺎق اﺳ ـﺘ ـﻌ ـﻤــﺎري‪ ،‬إﺿــﺎﻓــﺔ‬ ‫اﻟ ــﻰ دراﺳ ــﺎﺗ ــﻪ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻨ ـﻘــﺪ اﻟـﻔـﻨــﻲ‪،‬‬ ‫واﻟـﺸـﻌــﺮﻳــﺔ اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ‪ ،‬واﻟـﺘــﺮﺟـﻤــﺔ‪.‬‬ ‫وﺳ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ـﺼـ ـ ــﺪر ﻛـ ـ ـﺘ ـ ــﺎﺑ ـ ــﻪ اﻷﺧ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺮ‪:‬‬ ‫»ﻣ ـﺘــﻼزﻣــﺔ ﻛــﻮﻟــﻮﻣـﺒــﻮس وﺗﻨﻘﻴﺐ‬ ‫ﻓ ـﻠ ـﺴ ـﻄ ـﻴــﻦ‪ :‬ﺳ ـﻴ ــﺎﺳ ــﺎت اﻟـﺘـﺴـﻤـﻴــﺔ‬ ‫اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﺸﻬﺪ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻲ‬ ‫واﻟﻬﻨﺪﺳﺔ اﻟﻠﻐﻮﻳﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻀﺎدة« ﻋﻦ ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺳﻨﺔ ‪.2015‬‬

‫»ﻳﻮﻣﻴﺎت ﻏﻮاﻧﺘﺎﻧﺎﻣﻮ«‬ ‫ً‬ ‫ﺻﺪر ﺣﺪﻳﺜﺎ ﻋﻦ دار اﻟﺴﺎﻗﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑـ ـﻴ ــﺮوت ﻛـ ـﺘ ــﺎب }ﻳــﻮﻣ ـﻴــﺎت‬ ‫ﻏﻮاﻧﺘﺎﻧﺎﻣﻮ{ ﺑﻘﻠﻢ ﻣﺤﻤﺪو وﻟﺪ‬ ‫ﺻﻼﺣﻲ‪.‬‬ ‫ٌ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮة اﻷوﻟﻰ‪ ،‬ﻳﻜﺘﺐ ﺳﺠﻴﻦ‬ ‫ﻳــﻮﻣ ـﻴــﺎﺗــﻪ وﻫـ ــﻮ ﻻ ﻳ ـ ــﺰال رﻫــﻦ‬ ‫اﻻﻋـ ـﺘـ ـﻘ ــﺎل ﻓـ ــﻲ ﻏ ــﻮاﻧ ـﺘ ــﺎﻧ ــﺎﻣ ــﻮ‪.‬‬ ‫ﻣ ـﻨــﺬ ﻋـ ــﺎم ‪ 2002‬وﺣ ـﺘ ــﻰ ﻫــﺬه‬ ‫اﻟ ـ ـﻠ ـ ـﺤ ـ ـﻈـ ــﺔ‪ ،‬ﻳـ ـﻘـ ـﻀ ــﻲ ﻣ ـﺤ ـﻤــﺪو‬ ‫ً‬ ‫وﻟـ ــﺪ ﺻــﻼﺣــﻲ أﻳ ــﺎﻣ ــﻪ ﺳ ـﺠ ـﻴ ـﻨــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟـﻤـﻌـﺴـﻜــﺮ اﻻﺣ ـﺘ ـﺠــﺎزي‬ ‫ﻓــﻲ ﺧﻠﻴﺞ ﻏــﻮاﻧـﺘــﺎﻧــﺎﻣــﻮ ﺑـﻜــﻮﺑــﺎ‪ .‬وﻃ ــﻮال ﻫــﺬه اﻟ ـﺴ ـﻨــﻮات‪ ،‬ﻟﻢ‬ ‫ﱡ‬ ‫ﺗـ ّ‬ ‫ـﻮﺟــﻪ إﻟ ـﻴــﻪ اﻟــﻮﻻﻳــﺎت اﻟـﻤـﺘـﺤــﺪة ﱠ‬ ‫أي ﻧــﻮع ﻣــﻦ اﻟــﺘ ـﻬــﻢ‪ .‬أﺻــﺪر‬ ‫ً‬ ‫ـﺎض ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﺤ ـﻜ ـﻤــﺔ اﻟ ـﻔ ـﻴــﺪراﻟ ـﻴــﺔ ﻗـ ـ ـ ــﺮارا ﻳ ـﻘ ـﻀــﻲ ﺑــﺈﻃــﻼق‬ ‫ﻗـ ـ ـ ٍ‬ ‫ّ‬ ‫ﺳـ ــﺮاﺣـ ــﻪ ﻓـ ــﻲ ﻣـ ـ ــﺎرس ‪ ،2010‬وﻟ ـ ـﻜـ ــﻦ اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣــﺔ اﻷﻣ ـﻴــﺮﻛ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻋــﺎرﺿــﺖ ﻗ ــﺮاره ذاك‪ ،‬وﻻ ﺗــﻮﺟــﺪ اﻵن أي إﺷـ ــﺎرات ﻓــﻲ اﻷﻓــﻖ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﺗــﺪل ﻋﻠﻰ أن اﻟــﻮﻻﻳــﺎت ً اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻧﻴﺔ ﻹﻃــﻼق ﺳﺮاﺣﻪ‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﻦ أﺳــﺮه‪ ،‬ﺑﺪأ ﺻﻼﺣﻲ ﺑﻜﺘﺎﺑﺔ ﻳﻮﻣﻴﺎﺗﻪ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫واﺻﻔﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﺣﻴﺎﺗﻪ ﻗﺒﻞ ﻣﻐﺎدرﺗﻪ ﺑﻴﺘﻪ‪ ،‬ﻓﻲ ‪ 28‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ﻋﺎم‬ ‫‪ ،2001‬واﺧﺘﻔﺎﺋﻪ ﻓﻲ ﺳﺠﻦ أﻣﻴﺮﻛﻲ‪ ،‬ﺛﻢ }رﺣﻠﺘﻪ اﻟﻼﻧﻬﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻮل اﻟﻌﺎﻟﻢ{ ﺳﺠﻨﺎ وﺗﺤﻘﻴﻘﺎ‪ ،‬وأﺧﻴﺮا ﺣﻴﺎﺗﻪ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﻛﺴﺠﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﻏﻮاﻧﺘﺎﻧﺎﻣﻮ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎﺗﻪ ﻟﻴﺴﺖ ﻣـﺠــﺮد ﺳـﺠــﻞ ﺣـ ّـﻲ ﻹﺧـﻔــﺎق اﻟـﻌــﺪاﻟــﺔ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫ّ‬ ‫وذﻛﺮﻳﺎت ﺷﺨﺼﻴﺔ رﻫﻴﺒﺔ ﺗﺘﺴﻢ ﺑﺎﻟﻌﻤﻖ واﻟﺴﺨﺮﻳﺔ اﻟﺴﻮداء‬ ‫واﻟﻠﻄﻒ اﻟﻤﺪﻫﺶ‪.‬‬


‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2686‬اﻟﺨﻤﻴﺲ‪ 21‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 3 /‬ﺷﻌﺒﺎن ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫ﻧﻴﻜﻮﻻ ﻣﺰﻫﺮ‪ :‬ﻧﺤﺘﺮم اﻟﻤﻤﺜﻠﻴﻦ اﻟﻌﺮب وﻧﻄﺎﻟﺒﻬﻢ ﺑﺎﻟﻤﺜﻞ‬ ‫ﺑﻴﺮوت‪ -‬ﻣﺎﻳﺎ اﻟﺨﻮري‬

‫ّ ّ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻔﻀﻞ أوﻻ ﻟﻠﻪ ﻋﺰ وﺟﻞ‪ ،‬وﺛﺎﻧﻴﺎ ﻟﻌﺎﺋﻠﺘﻲ اﻟﺘﻲ دﻋﻤﺘﻨﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ﺣـﺘــﻰ ﺣﻘﻘﺖ ﻣــﺎ أﺻـﺒــﻮ إﻟ ـﻴــﻪ‪ .‬أﻣ ــﺎ ﻣــﻦ اﻟـﻨــﺎﺣـﻴــﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻔﻀﻞ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮر اﻟﺤﻜﻢ اﻟﺬي ﺗﺠﺎوب ﻣﻊ أداﺋﻲ ودﻋﻤﻨﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ﻟﻠﺘﻘﺪم وﺗﻄﻮﻳﺮ ذاﺗﻲ‪ ،‬ﻷن‬ ‫ﻓﻲ إﻧﻄﻼﻗﺘﻲ‪ ،‬ﻓﺘﺸﺠﻌﺖ أﻛﺜﺮ‬ ‫اﻟﻤﻮﻫﺒﺔ وﺣــﺪﻫــﺎ ﻻ ﺗﻜﻔﻲ ﻣــﻦ دون دﻋــﻢ اﻵﺧــﺮﻳــﻦ اﻟــﺬي‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺤﺜﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻄﺎء واﻻﺳﺘﻤﺘﺎع ﺑﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫دﻋﻤﺖ ﻣﻮﻫﺒﺘﻚ ﺑﺎﻟﺘﺨﺼﺺ اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺮح‪،‬‬ ‫وﻟﻢ ﺗﺘﻜﻞ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻠﻚ اﻟﺨﺎرﺟﻲ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫رﻏــﻢ أن ﺷﻜﻠﻲ اﻟ ـﺨــﺎرﺟــﻲ ﺳــﺎﻋــﺪﻧــﻲ وﺷــﻜــﻞ ﻣﻔﺘﺎﺣﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻜﺎن ّ‬ ‫ﻣﻌﻴﻦ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻴﺲ اﻷﺳﺎس‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﺿﺮورﻳﺎ أن‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻜﻮن اﻟﻤﻤﺜﻞ وﺳﻴﻤﺎ‪ ،‬ﻷن اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﻳﺘﻄﻠﺐ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت‪ ،‬وﻫﺬا أﻣﺮ ﺻﻌﺐ‪ ،‬وﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻲ اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫ﺟﻤﺎﻟﻲ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل آﺧﺮ ﻟﻜﻨﻨﻲ ﻻ أﻓﻌﻞ‪ ،‬ﻟﺬا أﺣﺰن إن أﺛﻨﻰ‬ ‫ً‬ ‫أﺣــﺪﻫــﻢ ﻋﻠﻰ وﺳﺎﻣﺘﻲ ﻻ ﻋﻠﻰ أداﺋــﻲ‪ .‬واﻧـﻄــﻼﻗــﺎ ﻣــﻦ ذﻟﻚ‬ ‫أرﻓﺾ إﻗﺤﺎم ﻋﺎرﺿﻲ اﻷزﻳﺎء وﻣﻠﻮك اﻟﺠﻤﺎل ﻓﻲ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‬ ‫ّ‬ ‫ﻟﻤﺠﺮد ﺗﻘﺪﻳﻢ وﺟــﻮه ﺟﻤﻴﻠﺔ ﻣﻤﺘﻌﺔ ﻟﻠﻤﺸﺎﻫﺪ‪ ،‬ﻷن ﺛﻤﺔ‬ ‫ُ‬ ‫ﻣﻮﻫﻮﺑﻴﻦ ﻣﻈﻠﻮﻣﻮن ﻟﻢ ﻳﻔﺴﺢ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎل أﻣﺎﻣﻬﻢ ﻹﻇﻬﺎر‬ ‫ﻗﺪراﺗﻬﻢ اﻟﺘﻤﺜﻴﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺎ أوﺟﻪ اﻻﺧﺘﻼف ﻓﻲ اﻷداء ﺑﻴﻦ اﻟﺪراﻣﺎ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﺴﺮح؟‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺼ ـﻌ ـﻴــﺪ اﻟ ـﺘ ـﻘ ـﻨــﻲ‪ ،‬ﻳـﺘـﻄـﻠــﺐ اﻟ ـﻤ ـﺴــﺮح ﺣــﺮﻛــﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺟﺴﺪﻳﺔ واﺳﻌﺔ وﻣﺒﺎﻟﻎ ﻓﻴﻬﺎ أﺣﻴﺎﻧﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻻ ﻳﺠﻮز ذﻟﻚ‬ ‫ﻓﻲ إﻃﺎر اﻟﺪراﻣﺎ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ‪ّ .‬أﻣﺎ ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ اﻷداء‪،‬‬ ‫ﻓﻼ اﺧﺘﻼف ﻓﻲ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﺮﻛﻴﺐ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻫــﻞ ﻣــﻦ ﺻـﻌــﻮﺑــﺔ وﻋــﺮاﻗ ـﻴــﻞ ﻳـﻌــﺎﻧـﻴـﻬــﺎ اﻟـﻤـﻤـﺜــﻞ ﻓﻲ‬ ‫إﻧﻄﻼق ﻣﺴﻴﺮﺗﻪ‪ ،‬وﻫﻞ ﻫﻲ ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ ﻟﻤﺎ ﺗﻌﺎﻧﻴﻪ اﻟﻤﻤﺜﻠﺔ؟‬ ‫ﻳـﺘـﻌــﺮض اﻻﺛ ـﻨــﺎن ﻟـﻠـﺘـﺤـ ّـﺮﺷــﺎت ﻧﻔﺴﻬﺎ‪ ،‬ﻟــﻸﺳــﻒ ﻳـﻘـ ّـﺪم‬ ‫اﻟﺒﻌﺾ ﺗﻨﺎزﻻت ﺑﻬﺪف اﻟﻮﺻﻮل‪ ،‬وإذا رﻓﺾ اﻟﺨﻀﻮع ﻟﻬﺎ‬ ‫ً ّ ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻌﻴﻨﺎ‬ ‫ﻳﺠﺪ ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻓﻲ اﻻﻧﻄﻼق‪ .‬ﻋﻠﻤﺎ أن ﺛﻤﺔ ﺗﻀﺨﻴﻤﺎ‬ ‫ﺗﺼﺮف ﻣﻦ أﺣﺪﻫﻤﺎ ﻳﻨﻢّ‬ ‫ﻟﻠﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻨﺘﺞ واﻟﻤﻤﺜﻞ‪ ،‬ﻓﺄي ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﻋﻦ ﻗﻨﺎﻋﺔ ﺷﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻳﻔﺮض ﻛﻞ ﻣﻨﺎ اﺣﺘﺮام‬ ‫اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻟﻨﺎ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى‪ ،‬ﺛﻤﺔ ﻣﻨﺎﻓﺴﺔ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﻬﻨﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﺬا ﻳﺠﺪ اﻟﻤﻤﺜﻞ اﻟﺼﺎﻋﺪ ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻓﻲ إﻇﻬﺎر ﻣﻮاﻫﺒﻪ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻇﻞ وﺟﻮد ﻛﻢ ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ ّ‬ ‫ﺧﺮﻳﺠﻲ اﻟﻤﺴﺮح ﺳﻨﻮﻳﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﻴﻒ اﺳﺘﻄﻌﺖ إﺑﺮاز ﻣﻮﻫﺒﺘﻚ؟‬ ‫ّ‬ ‫ﺣــﺎﻟـﻔـﻨــﻲ اﻟ ـﺤــﻆ ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺸــﺎرﻛــﺔ ﻣــﻊ اﻟـﻤـﺨــﺮج إﻳﻠﻲ‬ ‫ﺣﺒﻴﺐ ﻓﻲ ﻣﺴﻠﺴﻞ ﻟﻠﻤﺮاﻫﻘﻴﻦ وﻣــﻦ ﺛﻢ ﻓﻲ ﻣﺴﻠﺴﻞ‬ ‫ّ‬ ‫اﻷﻫﻢ ﻓﻲ إﻧﻄﻼﻗﺘﻲ‪.‬‬ ‫»ﻟﻮﻻ اﻟﺤﺐ« اﻟﺬي ﻛﺎن‬ ‫ً‬ ‫ﻫﻞ أﺻﺒﺤﺖ اﻧﺘﻘﺎﺋﻴﺎ أﻛﺜﺮ ﻓﻲ ﺧﻴﺎراﺗﻚ؟‬ ‫ُﻋﺮﺿﺖ ﻋﻠﻲ ﺳﺒﻌﺔ ﻧﺼﻮص رﻣﻀﺎﻧﻴﺔ ﻟﻜﻨﻨﻲ‬ ‫اﺧ ـﺘــﺮت اﺛـﻨـﻴــﻦ ﻣـﻨـﻬــﺎ‪ ،‬ﻷﻧ ـﻨــﻲ ﻻ أﺳ ـﻌــﻰ إﻟ ــﻰ اﻟــﺮﺑــﺢ‬ ‫اﻟ ـ ـﻤ ــﺎدي واﻟـ ـﻈـ ـﻬ ــﻮر ﻓ ــﻲ ﻛـ ـ ّـﻢ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﻠ ـﺴــﻼت‪ ،‬ﺑــﻞ‬ ‫اﻻﻗﺘﻨﺎع ﺑﺎﻟﻨﺺ وﻫﻮﻳﺔ اﻟﻤﺨﺮج وﻧﻮﻋﻴﺔ اﻹﻧﺘﺎج‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻫــﺬه اﻟﻌﻮاﻣﻞ ﻣﺠﺘﻤﻌﺔ ﺗﺮﻳﺤﻨﻲ ﻧﻔﺴﻴﺎ وﻣﻌﻨﻮﻳﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫ﻛﻴﻒ ﺗﺼﻒ ﻋﻼﻗﺘﻚ ﺑﺎﻟﻤﻨﺘﺠﻴﻦ؟‬ ‫اﻟـ ـﺘـ ـﻌ ــﺎون ﻣـ ــﻊ اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﺘـ َـﺠـ ْـﻴــﻦ اﻟـ ـﻠ ــﺬﻳ ــﻦ أﺷـ ـ ـ ــﺎرك ﻓــﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺴﻠﺴﻠﻴﻬﻤﺎ راﻫﻨﺎ ﻳﺸﻌﺮﻧﻲ ﺑﻄﻤﺄﻧﻴﻨﺔ وأﻣﺎن‪ ،‬ﻓﻤﻌﻬﻤﺎ‬ ‫ﻻ أﻓﻜﺮ ﻓﻲ أﻣﻮر أﺧﺮى ﻏﻴﺮ ﻛﻴﻔﻴﺔ أداء اﻟﺪور‪.‬‬

‫َ‬ ‫واﻟﻤﺨﺮﺟ ْﻴﻦ إﻳﻠﻲ ﺣﺒﻴﺐ وﺳﻤﻴﺮ ﺣﺒﺸﻲ؟‬

‫ﺑﻢ ﻳﺘﻤﺎﻳﺰان؟‬

‫ﻫﻞ ﻓﺘﺢ ﻣﺴﻠﺴﻞ »إﺗﻬﺎم« ﺑﺎب اﻟﺠﻤﻬﻮر اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﻮاﺳﻊ‬ ‫أﻣﺎﻣﻚ؟‬ ‫ﻟﻤﺴﺖ أﻫـﻤـﻴــﺔ ﻣـﺸــﺎرﻛـﺘــﻲ ﻓــﻲ ﻫــﺬا اﻟﻤﺴﻠﺴﻞ ﺑﻌﺪﻣﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺳــﺎﻓــﺮت إﻟــﻰ دﺑ ــﻲ‪ ،‬وﻟـﻘـﻴــﺖ ﺗــﺮﺣـﻴـﺒــﺎ ﺟـﻤــﺎﻫـﻴــﺮﻳــﺎ وﺛـﻨــﺎء‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻷداﺋ ــﻲ‪ ،‬ﻓ ــﺈزددت اﻧــﺪﻓــﺎﻋــﺎ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ أﻧﻨﻲ اﻛﺘﺸﻔﺖ أﻧﻪ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻤﻤﺜﻞ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ ا ﻧـﺘـﺸــﺎره ﻋﺒﺮ ﻣﺴﻠﺴﻞ‬ ‫ﻋﺮﺑﻲ ﻣﺸﺘﺮك‪ ،‬ﻓﺒﻌﻀﻬﻢ ﻳﻨﻈﺮ إﻟﻴﻨﺎ ﻟﻸﺳﻒ ﻛﺄﻧﻨﺎ أﻗﻞ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ﻣــﻦ زﻣــﻼﺋـﻨــﺎ اﻟ ـﻌــﺮب‪ ،‬ﻧﺤﻦ ﻧﺤﺘﺮم اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻟﺬا‬ ‫ﻧﻄﺎﻟﺐ اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻣﻌﺎﻣﻠﺘﻨﺎ ﺑﺎﻟﻤﺜﻞ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫أي ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﻟﻸﻋﻤﺎل اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ ﺧﺼﻮﺻﺎ أﻧﻬﺎ‬ ‫وﻟﻴﺪة اﻻﺧﺘﻼط اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﻟﺬي ﺣﺼﻞ إﺛﺮﻫﺎ؟‬ ‫ً‬ ‫ﺛﻤﺔ أﻋﻤﺎل واﻗﻌﻴﺔ وﻣﻨﻄﻘﻴﺔ ﻓﻲ أﺣﺪاﺛﻬﺎ ﺣﻘﻘﺖ ﻧﺠﺎﺣﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑﻞ أﻋﻤﺎل ﺑﺎﻟﻐﺖ ﻓﻲ ﺗﺼﻮﻳﺮ ّاﻻﺧﺘﻼط اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﻓـﻴـﻬــﺎ‪ .‬اﻟـﺠـﻤـﻬــﻮر ذﻛ ــﻲ وﻳــﻼﺣــﻆ أدق اﻟـﺘـﻔــﺎﺻـﻴــﻞ‪ ،‬ﻟ ــﺬا ﻻ‬ ‫ّ‬ ‫اﺳﺘﻤﺮت ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻤﻨﻮال‪.‬‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﻟﻬﻜﺬا ﻣﺴﻠﺴﻼت إذا‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺘﻌﻤﻖ ﻓــﻲ اﻟﻘﺼﺺ ا ﻟـﻤـﻄــﺮو ﺣــﺔ وﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ‬ ‫ﻣﻄﻠﻮب‬ ‫ّ‬ ‫ﺑﻮاﻗﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻟﺘﺴﺘﻤﺮ ﺑﻌﺪ إﻧﺘﻬﺎء اﻷزﻣــﺔ وﻋــﻮدة ﻛﻞ ﻣﻮاﻃﻦ‬ ‫إﻟﻰ دﻳﺎره‪.‬‬ ‫أﻻ ﺗﺮى أن اﻟﺪراﻣﺎ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ واﻗﻌﻴﺔ أﻛﺜﺮ؟‬ ‫ً‬ ‫ﺛﻤﺔ ﻗﺼﺺ درا ﻣـﻴــﺔ ﻣﺤﻠﻴﺔ وا ﻗـﻌـﻴــﺔ ﺟــﺪا ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻏﺮار »أﺣﻤﺪ وﻛﺮﻳﺴﺘﻴﻨﺎ«‪ ،‬ﻓﻲ اﻷﺣﻮال ﻛﺎﻓﺔ‪ ،‬إن ﻟﻢ‬

‫ّ‬ ‫ﺷﻬﺪ ﺑﺮﻣﺪا ﺗﺤﻀﺮ ﻟﺠﺪﻳﺪﻫﺎ‬

‫ّ‬ ‫ﻣﺎﻳﻚ ﻣﺎﺳﻲ ﻳﻐﻨﻲ ﻟﺒﻨﺎن ﻓﻲ »ﻛﺎن«‬

‫أﺳـﺘـﻤـﺘــﻊ ﺑــﺎﻟـﻌـﻤــﻞ ﻣـﻌـﻬـﻤــﺎ ﻓ ـﻘــﺪ ﺗ ـﻌــﺎوﻧــﺎ ﻣـ ـ ّـﺮات ﻋ ـ ّـﺪة‪،‬‬ ‫واﻋﺘﺪت أﺳﻠﻮﺑﻬﻤﺎ اﻹﺧﺮاﺟﻲ‪.‬‬

‫ﺻﺤﻴﺢ أن ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ﻧﻜﻬﺘﻪ اﻹ ﺧــﺮا ﺟـﻴــﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻬﻤﺎ ﻣﺘﺸﺎﺑﻬﺎن ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﺘﻬﻤﺎ اﻟﺮاﺋﻌﺔ ﻓﻲ إدارة اﻟﻤﻤﺜﻞ‪،‬‬ ‫ﻓﺄﺷﻌﺮ ﺑﺄﻧﻨﻲ ﻋﺠﻴﻨﺔ ّ‬ ‫ﻃﻴﻌﺔ ﻓﻲ ﻳﺪﻳﻬﻤﺎ‪ .‬ﺳﻤﻴﺮ ﺣﺒﺸﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺨﺮج اﻷول ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓﻲ ﺗﺼﻮﻳﺮ ﺑﻴﺌﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫وﻳﺴﺘﺨﺪم ﺗﻘﻨﻴﺎت ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ ﻓــﻲ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ أﺳــﻮة ﺑﺈﻳﻠﻲ‬ ‫ّ‬ ‫واﻟﻤﺘﻤﻴﺰ ﻓــﻲ أﺳـﻠــﻮﺑــﻪ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻲ‪ ،‬ﻓﻬﻮ‬ ‫ﺣﺒﻴﺐ اﻟــﺮاﺋــﻊ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺘﺼﻮر اﻟﻤﺸﻬﺪ وﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﻘﻄﻴﻌﻪ ذﻫﻨﻴﺎ‪ ،‬ﻗﺒﻞ ﺗﻨﻔﻴﺬه ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ‪ ،‬ﻓﻼ ﻧﻀﻄﺮ ﻣﻌﻪ إﻟﻰ ﺗﻜﺮار اﻟﻤﺸﺎﻫﺪ ﻷن‬ ‫اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ اﻷوﻟﻰ ﺗﻜﻮن راﺋﻌﺔ‪.‬‬

‫ﻧﺠﻮم اﻟﻐﻨﺎء‬

‫ﺗ ـﻨ ـﻬ ـﻤــﻚ ﺷ ـﻬــﺪ ﺑ ــﺮﻣ ــﺪا ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﺘﺤﻀﻴﺮ ﻷﻟﺒﻮﻣﻬﺎ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪،‬‬ ‫وﺗ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ـﺠـ ـ ــﻞ ﻣـ ـ ـﺠـ ـ ـﻤ ـ ــﻮﻋ ـ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻷ ﻏـﻨـﻴــﺎت ﺑﻠﻬﺠﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﺤﺪد ﻣﻮﻋﺪ ﻃﺮﺣﻪ‬ ‫ﺑﻌﺪ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻛ ـ ــﺎﻧ ـ ــﺖ أﺻـ ـ ـ ـ ـ ــﺪرت أﺧـ ـ ـﻴ ـ ــﺮا‬ ‫أﻏﻨﻴﺘﻬﺎ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ »ﻳــﺎ ﻣﺴﺎﻓﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﻠﺐ«‪ ،‬ﻣﻦ ﻛﻠﻤﺎت ﺻﻔﻮح ﺷﻐﺎﻟﺔ‪ ،‬أﻟﺤﺎن ﻣﻌﺮوف ﻣﻐﺮﺑﻲ‪،‬‬ ‫ﺗﻮزﻳﻊ ﻋﻠﻲ ﺣﺴﻮن‪ ،‬ﺗﻢ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻓﻲ اﺳﺘﻮدﻳﻮ ﻣﺆﻳﺪ اﻷﻃﺮش‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﺑﺪأ ﺑﺜﻬﺎ‪ ،‬ﺣﺼﺮﻳﺎ‪ ،‬ﻋﺒﺮ إذاﻋﺔ »ﻧﻴﻨﺎر أف أم«‪.‬‬

‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺜﺒﺖ اﻟﻤﻤﺜﻞ اﻟﺼﺎﻋﺪ ﻧﻴﻜﻮﻻ ﻣﺰﻫﺮ ﺧﻄﺎه ﺗﺪرﻳﺠﻴﺎ ﻓﻲ اﻟﺪراﻣﺎ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ واﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ‪ ،‬وﻳﺆﻛﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﻦ واﻟﻤﻘﻨﻊ أن اﻟﻮﺳﺎﻣﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﺑﻄﺎﻗﺔ ﻣﺮوره اﻟﻮﺣﻴﺪة إﻟﻰ ﻗﻠﺐ اﻟﻤﺸﺎﻫﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﺧﻼل أداﺋﻪ ً‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺼﻮر ﻣﺰﻫﺮ راﻫﻨﺎ ﻣﺴﻠﺴﻠﻴﻦ رﻣﻀﺎﻧﻴﻴﻦ }أﺣﻤﺪ وﻛﺮﻳﺴﺘﻴﻨﺎ{ ) ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻛﻠﻮدﻳﺎ ﻣﺮﺷﻠﻴﺎن‪ ،‬وإﺧﺮاج ﺳﻤﻴﺮ‬ ‫ﺣﺒﺸﻲ‪ ،‬وإﻧﺘﺎج ﻣﺮوى ﻏﺮوب( و}درب ًاﻟﻴﺎﺳﻤﻴﻦ{ )ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻓﺘﺢ اﻟﻠﻪ ﻋﻤﺮ‪ ،‬وإﺧﺮاج اﻳﻠﻲ ﺣﺒﻴﺐ‪ ،‬وإﻧﺘﺎج ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺑﻴﺮوت اﻟﺪوﻟﻲ( ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺗﻠﻘﻴﻪ ﻋﺮوﺿﺎ ﻳﺪرﺳﻬﺎ ﱟ‬ ‫ﺑﺘﺄن‪.‬‬ ‫ﻋﻦ إﻧﻄﻼﻗﺘﻪ وأﻋﻤﺎﻟﻪ اﻟﺪراﻣﻴﺔ ﺗﺤﺪث إﻟﻰ }اﻟﺠﺮﻳﺪة{‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﻟﻪ اﻟﻔﻀﻞ ﻓﻲ ﺗﺜﺒﻴﺖ ﺧﻄﺎك ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﺪراﻣﻴﺔ؟‬

‫‪٢٣‬‬

‫ﻣﺰاج‬

‫ﻳﻠﻤﺲ اﻟﻤﻤﺜﻞ وا ﻗـﻌـﻴــﺔ ا ﻟـﻘـﺼــﺔ‪ ،‬ﻟــﻦ ﻳﺠﺴﺪ دوره‬ ‫ﺑﺼﺪق‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻫﻞ اﻹﻧﺘﺎﺟﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ّ‬ ‫ﻣﺘﻔﻮﻗﺔ ﻧﻮﻋﻴﺎ ﻋﻠﻰ اﻹﻧﺘﺎﺟﺎت‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ؟‬ ‫ﻻ ّ‬ ‫ﺷﻚ ﻓﻲ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ ﻟﻮم اﻟﻤﻨﺘﺞ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ ﻛﻮﻧﻪ‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫ﻳﻘﻮم ﺑﺠﻬﺪ ﺿﺨﻢ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻹﻧﺘﺎج اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟــﺬي ﻣﻮل‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻤﺒﺎﻟﻎ ﻫﺎﺋﻠﺔ‪ .‬ﻓﻠﻮ ﺗﻮاﻓﺮ ﻟﻠﻤﻨﺘﺞ اﻟﻤﺤﻠﻲ ﺗﻤﻮﻳﻼ ﻣﻤﺎﺛﻼ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﻟﻘﺪم ﻧﺘﻴﺠﺔ ّ‬ ‫ﻣﻬﻤﺔ ﺟﺪا‪.‬‬ ‫أﻳﻬﻤﺎ أﻫﻢ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻴﻚ‪ ،‬اﻻﻧﺘﺸﺎر اﻟﻌﺮﺑﻲ أو ﺗﺜﺒﻴﺖ‬ ‫ً‬ ‫ﺧﻄﺎك ﻣﺤﻠﻴﺎ؟‬ ‫ً‬ ‫ﻳـﻤـﻜــﻦ ﺗـﺤـﻘـﻴــﻖ اﻻﺛ ـﻨ ـﻴــﻦ ﻣ ـﻌــﺎ‪ .‬ﻳـﺴـﺘـﻄـﻴــﻊ اﻟـﻤـﺸــﺎﻫــﺪ‬ ‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ اﻟﻤﺜﻘﻒ ﺗﻤﻴﻴﺰ ﻧﻮﻋﻴﺔ اﻷﻋ ـﻤــﺎل‪ ،‬ﻓــﺈذا ﻧﺎﻟﺖ‬ ‫إﻋ ـﺠــﺎﺑــﻪ ﺣـﻘـﻘـﻨــﺎ ﺧ ـﻄــﻮة ﻣ ـﻬـ ّـﻤــﺔ ﻓــﻲ ﻋـﻤـﻠـﻴــﺔ اﻻﻧ ـﺘ ـﺸــﺎر‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻲ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﺛﻤﺔ ﻧﻜﻬﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻟﻼﻧﺘﺸﺎر اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺬي ﻻ ﻳﻘﻞ ﺟﻤﻬﻮره ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻋﻦ اﻟﺠﻤﻬﻮر اﻟﻤﺤﻠﻲ‪ .‬ﻳﺘﺎﺑﻊ‬ ‫ﻛﺜﺮ أﻋﻤﺎﻟﻲ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻓــﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟـﻌــﺮﺑــﻲ‪ ،‬وﻫــﺬا دﻟﻴﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﺠﺎﺣﻬﺎ واﻫﺘﻤﺎﻣﻬﻢ ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻟﺬا ﻻ أرﻛــﺰ ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺎن‬ ‫اﻧـﺘـﺸــﺎري ﺑـﻤـﻘــﺪار اﻗﺘﻨﺎﺻﻲ اﻟـﻔــﺮص اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ أﻣﺎﻣﻲ‬ ‫ﺳﻮاء ﻣﺤﻠﻴﺔ أم ﻋﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻫــﻞ ﺗــﻮﻟــﻲ أﻫ ـﻤ ـﻴــﺔ ﻟ ـﻬــﻮﻳــﺔ ﻧ ـﺠــﻮم اﻟـﻤـﺴـﻠـﺴــﻞ اﻟـﻌــﺮﺑــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺸﺘﺮك؟‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﻊ اﺣﺘﺮاﻣﻲ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬ﻻ أﻓﻜﺮ ﺑﻬﻮﻳﺔ أﺑﻄﺎل اﻟﻤﺴﻠﺴﻞ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﻧﻮﻋﻴﺔ اﻟﺪور اﻟﻤﻌﺮوض ﻋﻠﻲ‪ ،‬وﻣﺎ إذا ﻛﻨﺖ‬ ‫ﺑﻞ أﻧﻈﺮ إﻟﻰ‬ ‫ﺳــﺄﺛـ ّـﺒــﺖ‪ ،‬ﻣــﻦ ﺧــﻼﻟــﻪ‪ ،‬وﺟــﻮدي أﻛـﺜــﺮ ﻋﺒﺮ إﻇـﻬــﺎر ﻗــﺪراﺗــﻲ‬ ‫اﻟﺘﻤﺜﻴﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻌﺠﺒﻚ ﻣﻦ اﻟﻤﻤﺜﻠﻴﻦ اﻟﻌﺮب ﻓﻲ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻷداء؟‬

‫ﻓﻀﻼ ﻋﻦ إﻋﺠﺎﺑﻲ ﺑﺎﻟﻤﻤﺜﻠﻴﻦ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻻ ﻳﻘﻠﻮن‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ ﻋﻦ ﺳﻮاﻫﻢ‪.‬‬ ‫ﻫﻞ أﻧﺖ ﺟﺎﻫﺰ ﻷداء أدوار اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ؟‬ ‫ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻨﻲ اﻟ ـﺠــﺰم‪ ،‬ﻷن ذﻟــﻚ ﻳـﻌــﻮد إﻟـ ّـﻰ ﻧــﻮﻋـﻴــﺔ اﻟــﺪور‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻌﺮوض ّ‬ ‫ﻋﻠﻲ وﻣﺎ إذا ﻛﺎن ﻣﻨﺎﺳﺒﺎ ﻟﺴﻨﻲ وﺷﺨﺼﻴﺘﻲ‪.‬‬ ‫أداء دور اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﻌﻮدة ﺑﻌﺪه إﻟﻰ‬ ‫ﻣــﺎ ﻫــﻮ أﻗــﻞ ﻣﺴﺘﻮى‪ ،‬ﻟــﺬا ﺣــﺮﺻــﺖ‪ ،‬ﻣﻨﺬ اﻧﻄﻼﻗﺘﻲ‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺘﻘﺪم اﻟﺘﺪرﻳﺠﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﻲ ودراﺳﺔ اﻟﻌﺮوض اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫اذ ﻻ أﺣﺒﺬ ﺑﻠﻮغ اﻟﻘﻤﺔ ﺳﺮﻳﻌﺎ واﻟﺘﺴﻤﺮ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻓﻲ ﻣﻜﺎﻧﻲ‪.‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻛﺘﺴﺒﺖ ﺟـﻤـﻬــﻮرا ﺟــﺪﻳــﺪا ﻣﺜﻘﻔﺎ ﻳﻬﻮى اﻟﻤﺴﻠﺴﻼت‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﻘﺔ اﻟﺒﻌﻴﺪة ﻋﻦ ﺟﻮ اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﻧﻘﺪﻣﻬﺎ ﻋﺎدة‬ ‫ّ‬ ‫ﻋﺒﺮ اﻟﺸﺎﺷﺔ‪ .‬ﻟﺬا ﻻ أﻧﺪم ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﺪور‪ ،‬ﺑﻞ ﺷﻜﻞ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﻬﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻣﻊ اﻟﻤﺨﺮج ﺳﻤﻴﺮ ﺣﺒﺸﻲ‬ ‫إﻟﻲ‪ ،‬ﺧﺒﺮة‬ ‫وﻣــﺪﻳــﺮ اﻟـﺘـﺼــﻮﻳــﺮ ﻣـﻴــﻼد ﻃــﻮق واﻷﺳ ــﺎﺗ ــﺬة اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﻤـﺸــﺎرﻛـﻴــﻦ ﻓـﻴــﻪ‪ ،‬ﻓـﻀــﻼ ﻋــﻦ اﺧـﺘـﺒــﺎري ﻧــﻮﻋــﺎ ﻏــﺮﻳـﺒــﺎ ﻣﻦ‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫اﻷدوار اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻄﻠﺐ ﺟﻬﺪا‪.‬‬ ‫ﻫﻞ ﻣﻦ ﺗﺤﻀﻴﺮات ﻟﻤﺎ ﺑﻌﺪ رﻣﻀﺎن؟‬ ‫أﻧـﺘـﻈــﺮ ردود اﻟـﻔـﻌــﻞ ﻋـﻠــﻰ أﻋـﻤــﺎﻟــﻲ ﻓــﻲ رﻣ ـﻀــﺎن ﻷﻗــﺮر‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﻓﺄﺧﺘﺎر ﻣﻦ ﺑﻴﻦ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻤﻌﺮوﺿﺔ ّ‬ ‫ﻋﻠﻲ‪،‬‬ ‫ﻟــﺬا أرﻳــﺪ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻤﺴﻠﺴﻼت وإﺟــﺮاء ﻧﻘﺪ ذاﺗــﻲ ﻷداﺋــﻲ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ْ‬ ‫ﻣﺴﻠﺴﻠﻲ رﻣﻀﺎن‬ ‫ﺳﺄﻛﻮن ﻣﺘﺄﻧﻴﺎ ﻓﻲ اﻻﺧﺘﻴﺎر ﺣﺘﻤﺎ ﻷن‬ ‫ﻣـﺘـﻜــﺎﻣـﻠـﻴــﻦ‪ .‬ﻓــﻲ اﻟـﻨـﻬــﺎﻳــﺔ ﻟـﻴــﺲ اﻟـﺘـﻤـﺜـﻴــﻞ ﻣ ـﺼــﺪر ﻋﻴﺸﻲ‬ ‫اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻷﻗﺒﻞ ﻛﻞ ﻣﺎ ُﻳﻌﺮض ّ‬ ‫ﻋﻠﻲ‪ ،‬ﻓﻠﺪي ﻛﺮاﻣﺘﻲ وأداﺋﻲ‬ ‫ّ ً‬ ‫وﺑﻌﺪﻣﺎ اﻋﺘﺎد اﻟﺠﻤﻬﻮر ﻣﺴﺘﻮى ﻣﻌﻴﻨﺎ ﻟﻦ أﻗﺪم ﻣﺎ ﻫﻮ أﻗﻞ‪.‬‬

‫واﻗﻊ ﻃﺎﺋﻔﻲ‬

‫ﻧـﺸــﺮ ﻫـﺸــﺎم اﻟﺤﺎج ﺻﻮرة‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺤﻀﻴﺮات ﻛﻠﻴﺒﻪ اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟـ ـ ــﺬي ﻳـ ـﺘـ ـﻌ ــﺎون ﻓ ـﻴ ــﻪ ﻣـ ــﻊ ﻓـﻠــﺔ‬ ‫وﻋﻠﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪} :‬ﻛﻮاﻟﻴﺲ ﺗﺼﻮﻳﺮ‬ ‫اﻏ ـ ـﻨ ـ ـﻴـ ــﺔ }ﻧ ـ ـﺤـ ــﻦ اﻟ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ــﺮب{ ﻣــﻊ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺎﻧﺔ ﻓﻠﺔ واﻟﻤﺨﺮج إدوار‬ ‫ﺑﺸﻌﻼﻧﻲ{‪ .‬اﻷﻏﻨﻴﺔ ﻣﻦ ﻛﻠﻤﺎت‬ ‫إﻣﻴﻞ ﻓﻬﺪ وأﻟﺤﺎن وﺳﺎم اﻷﻣﻴﺮ‪.‬‬

‫أﻧﻄﻮﻧﻲ ﺗﻮﻣﺎ وﻣﻔﺎﺟﺄة ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫أﻋـ ــﺮب أﻧ ـﻄــﻮﻧــﻲ ﺗــﻮﻣــﺎ‪،‬‬ ‫ﻓــﻲ ﺣــﺪﻳــﺚ ﺻـﺤــﺎﻓــﻲ‪ ،‬ﻋﻦ‬ ‫أﻣ ـﻨ ـﻴ ـﺘــﻪ ﺑ ـﺘ ـﻘــﺪﻳــﻢ ﺣ ـﻔــﻼت‬ ‫ً‬ ‫ﻓ ـﻨ ـﻴــﺔ ﻓ ــﻲ ّﻟ ـﺒ ـﻨ ــﺎن‪ ،‬ﻛــﺎﺷ ـﻔــﺎ‬ ‫أﻧ ـ ـ ـ ــﻪ ﻳ ـ ـﺤـ ــﻀـ ــﺮ ﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺸـ ــﺮوع‬ ‫ﺟ ـ ــﺪﻳ ـ ــﺪ ﺳـ ـﻴـ ـﺒـ ـﺼ ــﺮ اﻟ ـ ـﻨـ ــﻮر‬ ‫ﻣ ـﻄ ـﻠــﻊ اﻟـ ـﺴـ ـﻨ ــﺔ اﻟـ ـﺠ ــﺪﻳ ــﺪة‪.‬‬ ‫ﻛــﺬﻟــﻚ أﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن اﻟــﺪﻳــﻮ‬ ‫اﻟـ ــﺬي ﻳ ـﺤ ـﻀــﺮه ﻣــﻊ زﻣـﻴـﻠــﻪ‬ ‫ﻣـ ـﺤـ ـﻤ ــﺪ ﻋـ ـﻄـ ـﻴ ــﺔ ﺳ ـﻴــﻼﻗــﻲ‬ ‫إﻋـ ـﺠ ــﺎب اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻬــﻮر ﻛــﻮﻧــﻪ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫}ﺟﻤﻴﻼ وﻣﻬﻀﻮﻣﺎ{ ﺣﺴﺐ‬ ‫ﺗﻌﺒﻴﺮه وﺳﻴﺼﻮراﻧﻪ ﻣﻄﻠﻊ‬ ‫اﻟﺼﻴﻒ‪.‬‬

‫ّ‬ ‫ﻃﻮﻧﻲ ﻗﻄﺎن وﻧﺸﺎط ﻓﻨﻲ‬

‫أﺧﺒﺮﻧﺎ ﻋﻦ دورك ﻓﻲ »درب اﻟﻴﺎﺳﻤﻴﻦ«‪.‬‬

‫أؤدي دور إﻟﻴﺎس‪ ،‬ﺷﻘﻴﻖ ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﻨﺎ اﻟﺬي ﻳﻌﻤﻞ ﻟﺪى أﺣﻤﺪ‪ ،‬ﻓﻴﻜﻮن ﺳﺒﺐ ﺗﻌﺎرف‬ ‫ً‬ ‫أﺣﻤﺪ وﻛﺮﻳﺴﺘﻴﻨﺎ اﻟﻠﺬﻳﻦ ُﻳﻐﺮﻣﺎن ﺑﺒﻌﻀﻬﻤﺎ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺴﺒﺐ ﻣﺸﻜﻼت ﺧﺼﻮﺻﺎ أﻧﻨﺎ‬ ‫ﻧﻌﻴﺶ ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻃﺎﺋﻔﻲ‪.‬‬

‫ﻳﺘﺤﺪث اﻟﻤﺴﻠﺴﻞ ﻋﻦ ﺑﻴﺌﺔ ﺣﺎﺿﻨﺔ ﻟﻠﻤﻘﺎوﻣﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻓﻲ وﺟــﻪ اﻻﺣﺘﻼل‬ ‫اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ‪ .‬أؤدي دور ّ‬ ‫ﻋﻤﺎر اﺑﻦ ﻫﺬه اﻟﺒﻴﺌﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺘﺄﺛﺮ ﺑﻌﻘﺎﺋﺪﻫﺎ‪ ،‬اذ ﻳﻤﻴﻞ إﻟﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺘﻐﻴﺮ ﺑﻌﺪ ﺣﺎدث ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﻌﻴﻦ‪ ،‬ﻓﻴﺼﺒﺢ ﻣﺘﺠﺎوﺑﺎ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺮﺳﻢ واﻟﺸﻌﺮ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻴﺌﺘﻪ وﻣﺴﺎﻋﺪا ﻟﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻋﺎﻟﺠﺖ ﻣﺴﻠﺴﻼت ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﺳﻴﺘﻤﻴﺰ »أﺣﻤﺪ وﻛﺮﻳﺴﺘﻴﻨﺎ«‬ ‫ﻋﺪة اﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ ﻓﻲ ﻟﺒﻨﺎن‪ ،‬ﺑﻢ‬ ‫ﻋﻦ ﺳﻮاه؟‬

‫ﻫﻞ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻬﺬﻳﻦ اﻟﻤﺴﻠﺴﻠﻴﻦ اﻟﻤﺤﻠﻴﻴﻦ ﻓﺮض ﻧﻔﺴﻴﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﻇﻞ زﺣﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﺴﻼت اﻟﺮﻣﻀﺎﻧﻴﺔ؟‬

‫ﻃﺮﺣﺖ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺴﻠﺴﻼت ﻣﻮﺿﻮع اﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺳﻄﺤﻴﺔ ﻣﻦ دون أي ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ‬ ‫أﺳﺎﺳﻴﺔ وﻋﻤﻴﻘﺔ ﻟﻬﺎ‪ ،‬إﻧﻤﺎ ُ‬ ‫ﺳﻴﻈﻬﺮ ﻫﺬا اﻟﻤﺴﻠﺴﻞ ﺣﺎﺟﺘﻨﺎ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﻟﺰواج ﻣﺪﻧﻲ‪،‬‬ ‫وﺳﻴﻌﺎﻟﺞ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺑﻌﻤﻖ‪ ،‬ﻓﻨﺤﻦ ﺟﻤﻴﻌﻨﺎ أﺑﻨﺎء اﻟﻠﻪ‪ ،‬واﻟﺤﺐ ﻻ دﻳــﻦ ﻟــﻪ‪ ،‬ﻓﻠﻤﺎذا‬ ‫ﻧﻘﻮﻟﺒﻪ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺎس اﻟﻄﻮاﺋﻒ‪ّ .‬‬ ‫أﺗﻮﻗﻊ أن ﻳﺸﻤﺌﺰ اﻟﺠﻤﻬﻮر ﻣﻦ اﻟﻮاﻗﻊ اﻟﺬي ﺳﻴﺮاه‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وﺳﻴﺘﺄﺛﺮ‪ ،‬ﻓﺎذا ﺗﺤﻘﻖ ذﻟﻚ ﻧﻜﻮن ﻗﺪ ﻧﺠﺤﻨﺎ ﻓﻲ إﻳﺼﺎل اﻟﻔﻜﺮة‪.‬‬

‫ّ‬ ‫ﻫﺸﺎم اﻟﺤﺎج وﺻﻮرة ﻣﻊ ﻓﻠﺔ‬

‫أي إﺿﺎﻓﺔ ﺣﻘﻘﺘﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺴﻠﺴﻞ »أﺑﺮﻳﺎء وﻟﻜﻦ«‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺧ ـﺼــﻮﺻــﺎ أﻧ ــﻪ ﻧ ــﻮع دراﻣ ـ ــﻲ ﻣـﺨـﺘـﻠــﻒ ﻋـ ّـﻤــﺎ اﻋ ـﺘــﺎد ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮر اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ؟‬

‫ً‬ ‫ﻃﺒﻌﺎ‪ ،‬ﻗﺼﻲ اﻟﺨﻮﻟﻲ وﻋﺎﺑﺪ ﻓﻬﺪ وﺗﻴﻢ اﻟﺤﺴﻦ وﻏﻴﺮﻫﻢ‪،‬‬

‫أﺧﺒﺮﻧﺎ ﻋﻦ دورك ﻓﻲ اﻟﻤﺴﻠﺴﻞ اﻟﺮﻣﻀﺎﻧﻲ »أﺣﻤﺪ وﻛﺮﻳﺴﺘﻴﻨﺎ«‪.‬‬

‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺤﻞ ﻣﺎﻳﻚ ﻣــﺎ ﺳــﻲ ﺿﻴﻔﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ‪ Horyou Village‬اﻟــﺬي‬ ‫ﻳ ـ ـﻘـ ــﺎم ﻟ ـﻠ ـﺴ ـﻨــﺔ اﻟـ ـﺜ ــﺎﻧـ ـﻴ ــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫اﻟﺘﻮاﻟﻲ ﺿﻤﻦ }ﻣﻬﺮﺟﺎن ﻛﺎن{‬ ‫ﻓﻲ ﻓﺮﻧﺴﺎ‪ .‬وﻗﺪ ّ‬ ‫ﺗﻢ اﺧﺘﻴﺎره ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴﻦ ‪ 200‬ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻟﻴﺸﺎرك ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺤﺪث اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟــﺬي ﻳﺴﻠﻂ اﻟـﻀــﻮء ﻋﻠﻰ ﻗﻴﻢ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺨﻴﺮي اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﻧﺎﻓﺬة ﻓﻨﻴﺔ وﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ّ‬ ‫ﻣﻨﻮﻋﺔ‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ ﺳﻴﺸﺎرك ﻓﻲ ﻋﺸﺎء‬ ‫ﻳﺠﻤﻊ ‪ 200‬ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻓﻲ ‪ Grand Hotel de Cannes‬وﺳﻴﻠﻘﻲ‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ ﺣﻮل ﻟﺒﻨﺎن واﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ‪.‬‬

‫ُ‬ ‫ﻻ ّ‬ ‫ﺷﻚ ﻓﻲ ذﻟــﻚ‪ ،‬ﺛﻤﺔ ﻣﺴﻠﺴﻼت ﻛﺜﻴﺮة ﺳﺘﻌﺮض وﻟﻦ ﺗﻜﻮن اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﺳﻬﻠﺔ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻃﺒﻌﺎ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻣﻊ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺴﻮﻳﻖ ﻛﻞ ﻣﺤﻄﺔ ﺗﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ ﻷﻋﻤﺎﻟﻬﺎ ﺑﻬﺪف ﺟﺬب‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎﻫﺪﻳﻦ‪ ،‬إﻧﻤﺎ ﺗﻮاﻓﺮت ﻣﻘﻮﻣﺎت ﻟﻬﺬﻳﻦ اﻟﻌﻤﻠﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﺻﻌﺪ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ واﻹﺧﺮاج‬ ‫واﻟﻤﻤﺜﻠﻴﻦ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺪل ﻋﻠﻰ ﻧﺠﺎﺣﻬﻤﺎ اﻟﻤﺮﺗﻘﺐ‪ .‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻲ ﻫﻤﺎ أﻫﻢ ﻋﻤﻠﻴﻦ‪.‬‬

‫ﻳﻀﻊ ﻃﻮﻧﻲ ﻗﻄﺎن اﻟﻠﻤﺴﺎت‬ ‫اﻷﺧـ ـﻴ ــﺮة ﻋ ـﻠــﻰ أﻏ ـﻨ ـﻴــﺔ ﺟــﺪﻳــﺪة‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻛ ـﻠ ـﻤــﺎت واﺋـ ــﻞ اﻟ ـﺸــﺮﻗــﺎوي‬ ‫وأﻟ ـﺤــﺎﻧــﻪ‪ .‬ﻳــﺬﻛــﺮ أﻧــﻪ ﻋــﺎد اﻟــﻰ‬ ‫اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﺑﺄﻏﻨﻴﺔ }ﺑﻌﺸﻘﻚ‬ ‫ﺻــﺪﻗـﻨــﻲ{ ﻣـﻨــﺬ ﺑﻀﻌﺔ أﺷـﻬــﺮ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وأﻃـﻠــﻖ ﺣــﺪﻳـﺜــﺎ اﻏﻨﻴﺔ }اﻟـﺒــﻼد‬ ‫ﻃ ـﻠ ـﺒــﺖ أﻫـ ـﻠـ ـﻬ ــﺎ{ ﻣـ ــﻦ ﻛ ـﻠ ـﻤــﺎﺗــﻪ‬ ‫وأﻟ ـ ـﺤ ـ ــﺎﻧ ـ ــﻪ‪ .‬ﻣ ـ ــﻦ ﺟـ ـﻬ ــﺔ أﺧ ـ ــﺮى‬ ‫ﻳﺴﺘﻌﺪ ﻗﻄﺎن ﻟﺠﻮﻟﺔ ﻓﻨﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟــﻮﻻﻳــﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن اﻟﻤﺒﺎرك‪.‬‬

‫َ‬ ‫ﺣﻴﻦ ﻓ ِﻄﻨﺖ إﻟﻴﺴﺎ ﻟـ}اﻟﻘﻀﻴﺔ«!‬ ‫ﺑﻴﺮوت‪ -‬رؤى اﻟﺤﺠﻴﺮي‬

‫ﺧﺮﺟﺖ إﻟﻴﺴﺎ ﻋﻦ ﺗﺴﻠﻄﻬﺎ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﻦ‬ ‫أﺧﻴﺮﻳﻦ‪ .‬ﱠ‬ ‫ﺗﻤﺮدت ﻋﻠﻰ ﺻﻮرة ﻧﻤﻄﻴﺔ‬ ‫ﻃﺎﻟﻤﺎ ﱠﻗﺪﻣﺘﻬﺎ ﻟﺠﻤﻬﻮرﻫﺎ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ‬ ‫ﺑﺎﺗﺖ رﺗﻴﺒﺔ ﺗﻠﻚ اﻟﺤﺴﻨﺎء‪ ،‬ﺑﻄﻠﺔ ﻓﻴﺪﻳﻮ‬ ‫اﻟﺮاﺋﺠﺔ‬ ‫ﻛﻠﻴﺒﺎت ﻻ ﺗﺴﺎﻳﺮ }اﻟﺜﻴﻤﺎت{‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﱠ‬ ‫ﺗﺘﻜﻴﻒ ﻣﻊ اﻟﺼﻴﺤﺎت ﺑﺪءا‬ ‫ﺑﺈﻃﻼﻟﺘﻬﺎ ﺑﻤﺎ ﱠ‬ ‫ﺗﺘﻀﻤﻨﻪ ﻣﻦ أزﻳﺎء وﺗﺒﺮج‬ ‫ً‬ ‫وﺗﺴﺮﻳﺤﺎت‪ ،‬ﻣﺮورا ﺑﺘﻘﻨﻴﺎت اﻹﺧﺮاج‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﺻﻮﻻ إﻟﻰ اﻟﻌﺎرض‪ ،‬أو اﻟﻤﻮدﻳﻞ‪،‬‬ ‫اﻟﻮﺳﻴﻢ اﻷﻧﻴﻖ‪} ،‬اﻟﻤﺮﺳﻮم{ ﺑﻌﻨﺎﻳﺔ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﺤﺐ اﻟﺒﻄﻠﺔ‪.‬‬

‫ﻓﻲ ﻛﻠﻴﺐ } ﻳﺎ ﻣﺮاﻳﺘﻲ{‬

‫ﻃــﺎﻟ ـﻤــﺎ رﻓ ـﻀــﺖ إﻟ ـﻴ ـﺴــﺎ أي ﻟ ـﺠــﻮء إﻟــﻰ‬ ‫}اﻟـﺘـﺠــﺮﻳــﺐ{ ﻓــﻲ أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ اﻟ ـﻤ ـﺼـ ﱠـﻮرة‪ ،‬ذﻟﻚ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻔﺎﻇﺎ ﻋﻠﻰ ﺻﻮرﺗﻬﺎ اﻟﻤﻌﺮوﻓﺔ‪ .‬ﺣﺘﻰ إﻧﻬﺎ‬ ‫أﻟـﻐــﺖ أﺣــﺪ ﻛﻠﻴﺒﺎﺗﻬﺎ ﻷن ﻣـﺨــﺮﺟــﻪ ﺣــﺎول‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮﻫﺎ ﺑﺈﻃﺎر ﺟﺪﻳﺪ‪ .‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻣﻨﺬ ﱠ‬ ‫ﻗﺪﻣﺖ‬ ‫ﻧﺸﻴﺪ ً}ﻣــﻮﻃ ـﻨــﻲ{ رﻛـﺒــﺖ ﻣــﻮﺟــﺔ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ‪،‬‬ ‫ﱠ‬ ‫ﺿﺠﺖ ﻳﻮم‬ ‫ﻣﺤﺎوﻟﺔ اﻟﺨﺮوج ﻋﻦ رﺗﺎﺑﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫إﻃﻼق اﻟﻨﺸﻴﺪ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ـﻨ ـﺘ ـﻘــﺪة اﻟـﻤـﻐـﻨـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﱠأدت }ﻣــﻮﻃ ـﻨــﻲ{‬ ‫اﻟ ـﻌــﺮوﺑ ـﻴــﺔ ﺑ ـﺼــﻮت زادﺗـ ــﻪ أﻧــﻮﺛــﺔ ﻣـﺨــﺎرج‬ ‫ﱠ‬ ‫وﺗﺤﺪث اﻟﺒﻌﺾ ﻋﻦ أن‬ ‫ﺣﺮوف }ﻟﺒﻨﺎﻧﻴﺔ{‪،‬‬ ‫إﻟﻴﺴﺎ ﺻﺎﺣﺒﺔ ﻋﻘﻠﻴﺔ ﻋﻨﺼﺮﻳﺔ ﺗﺮﻳﺪ أن‬ ‫ﺗﻔﺮض ﻋﻠﻰ اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻟﻬﺠﺔ ﺧﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫و}ﻣ ـ ـ ــﻮﻃ ـ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ــﻲ« ﻗ ـ ـ ـ ـﺼ ـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﺪة اﻟ ـ ـ ـﺸـ ـ ــﺎﻋـ ـ ــﺮ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻃ ــﻮ ﻗ ــﺎن ا ﻟــﻮ ﻃ ـﻨ ـﻴــﺔ‬ ‫ا ﻟـﺸـﻌـﺒـﻴــﺔ ﺑــﺄ ﻟ ـﺤــﺎن اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﺎر اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻓﻠﻴﻔﻞ‪ُ ،‬ﺻﻨﻌﺖ ﻣﻨﻬﺎ ﺳﺎﺑﻘﺎ أﻧﺎﺷﻴﺪ‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﻃﻨﻴﺔ‪ .‬أﻣﺎ »إﻟﻴﺴﻴﺎ«‪ ،‬ﻓﺠﺎءت ﻣﻐﺎﻳﺮة ﺗﻤﺎﻣﺎ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺘﺤﻮل‬ ‫ﻻ ﺿــﺮر ﻓﻲ ذﻟــﻚ‪ ،‬ﻻ ﺳﻴﻤﺎ ﻓﻲ ﻇﻞ‬

‫اﻟﻼﻓﺖ اﻟﺬي ﺗﺸﻬﺪه اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻲ‪ .‬ﻣﻦ ﻳﻌﻠﻢ‪...‬‬ ‫رﺑﻤﺎ ﻧــﺆدي اﻟﺘﺤﻴﺔ ﻟﻠﻮﻃﻦ ذات ﻳــﻮم ﻋﻠﻰ‬ ‫وﻗﻊ ﻣﻮﺳﻴﻘﻰ »اﻟﺮاب«‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻟ ـﻜــﻦ ﺑ ـﻌ ـﻴــﺪا ﻣ ــﻦ إﻟ ـﻴ ـﺴــﺎ وﻣـﻨـﺘـﻘــﺪﻳـﻬــﺎ‬ ‫وﻣﻌﺠﺒﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺗﺒﺪو ﻓﻜﺮة إﻋﺎدة أداء اﻷﻏﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪ ،‬ﻻ ﺳﻴﻤﺎ ذات اﻟﺼﺒﻐﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬أو‬ ‫اﻟﻴﺴﺎرﻳﺔ‪ ،‬رﻛﻴﻜﺔ ﻻ ﻗﻴﻤﺔ ﻟﻬﺎ‪ ،‬وﻻ ﺗﻀﻴﻒ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻼﺟﺊ إﻟﻴﻬﺎ ﺟﺪﻳﺪا‪ ،‬أو »ﻗﺪﻳﻤﺎ« إذا‬ ‫ﱠ‬ ‫ﺻﺢ اﻟﻘﻮل‪ .‬ﺣﺘﻰ إﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﻄﻴﺐ ﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺤﺒﻴﻬﺎ إﻻ ﺑﺼﻮت ﺻﺎﺣﺒﻬﺎ »اﻷﺻﻠﻲ«‪،‬‬ ‫ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﻳﺤﻤﻠﻪ ﻣﻦ اﻟﺘﺰام‪ ،‬أو ﻧﺸﺎز ﻣﺼﺪره‬ ‫ﺑﻠﻐﻢ ﻣﺨﺘﻠﻂ ﺑــﺎ ﻟـﻤـﺨــﺎرج اﻟﺘﻨﻔﺴﻴﺔ )ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺸﻴﺦ إﻣﺎم(‪ .‬أﻣﺎ اﻟﺼﺤﻮة واﻻﻋﺘﺰاز‬ ‫ﱠ‬ ‫اﻟﻠﺘﺎن ﺧﻠﻔﺘﻬﻤﺎ ﺗﻠﻚ اﻷﻏﺎﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﺠﻤﻬﻮر‬ ‫آﻧﺬاك ﻓﺎﺧﺘﻠﻔﺖ ﻃﺮق اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻨﻬﻤﺎ اﻟﻴﻮم‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﻘـﺼــﺎﺋــﺪ وﻏ ـﻴــﺮﻫــﺎ‪ .‬وﻻ رﻳ ــﺐ‪ ،‬ﻓــﻲ أن‬ ‫ﻛﺜﻴﺮﻳﻦ ﱠ‬ ‫ﺗﻐﻴﺮت ﻧﻈﺮﺗﻬﻢ إ ﻟــﻰ »اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ«‬ ‫ﻧﻔﺴﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﺳﺘﺴﻠﻤﺖ إﻟﻴﺴﺎ ﻟﺘﻐﻴﻴﺮ آ ﺧــﺮ ﺣﻘﻘﺘﻪ‬ ‫ﻓــﻲ ﻛﻠﻴﺒﻬﺎ »ﻳــﺎ ﻣــﺮاﻳ ـﺘــﻲ«‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ اﻋﺘﻘﺪت‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أﻧﻬﺎ ﺗﺪاﻓﻊ ﻋﻦ اﻟﻤﺮأة ﻣﺼﻮرة ﻋﻨﻔﺎ أﺳﺮﻳﺎ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻳﻄﺎوﻟﻬﺎ‪ .‬ﻓﻀﺤﻬﺎ اﻟﻜﻠﻴﺐ‪ ،‬إذ ﺑــﻴــﻦ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﻓﻨﺎﻧﺔ ﱠ‬ ‫ﻏﺮة ﻓﻲ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻤﻀﻤﻮن‪ .‬رﺑﻤﺎ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﺧﺪﻋﻬﺎ أﺣﺪ »ﻣﺴﺘﺸﺎرﻳﻬﺎ« ﺣﻴﻨﻤﺎ ورﻃﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬا اﻻﺧﺘﻴﺎر‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻋﺘﺒﺎر أن »اﻟﻌﻨﻒ‬ ‫اﻷﺳﺮي« ﻣﻮﺿﻮع اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‪ ،‬وﺷﺎﻏﻞ ﻧﺸﻄﺎء‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺪﻧﻲ‪.‬‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ اﻟﻤﺮة اﻷوﻟﻰ اﻟﺘﻲ ﺗﻈﻬﺮ ﺣﺴﻨﺎء‬ ‫ﻟـﺒـﻨــﺎﻧـﻴــﺔ ﻣﻌﻨﻔﺔ ﻓــﻲ ﻓـﻴــﺪﻳــﻮ ﻛـﻠـﻴـﺒــﺎت‪ .‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮات اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﺣﺎول ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺨﺮﺟﻴﻦ‬ ‫اﺑﺘﻜﺎر ﺻﻮرة ﻣﻐﺎﻳﺮة ﻟﻠﻤﻐﻨﻴﺎت ﻓﺄﻇﻬﺮﻫﻦ‬ ‫ـﺎن ﻣـﺼـ ﱠـﻮرة‪ ،‬وﺗﺤﻀﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻌﻨﻔﺎت ﻓــﻲ أﻏـ ٍ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟ ـﻤ ـﺠــﺎل ﻧ ـﻴ ـﻜــﻮﻻ ﺳــﺎﺑــﺎ‪ .‬ﻟ ـﻜــﻦ ﺻــﻮرة‬ ‫اﻟﻤﺮأة اﻟﻤﻀﺮوﺑﺔ ﻟﻢ ﺗﺤﻆ ﺑﺎﻫﺘﻤﺎم ﺟﻤﻬﻮر‬ ‫ﻋــﺮ ﺑــﻲ ﻳﻨﺘﻈﺮ ﻓﻨﺎﻧﺘﻪ ﺑﻤﺤﻴﺎﻫﺎ اﻟﺠﻤﻴﻞ‬ ‫وﻗﻮاﻣﻬﺎ اﻟﺮﺷﻴﻖ‪ ،‬ﻳﻘﺼﺪﻫﺎ ﻷﻧﻬﺎ ﻓﺎﺗﻨﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﻳﺮﻓﻀﻬﺎ إن ﻣﺎرﺳﺖ ﻓﻲ إﻃﻼﻻﺗﻬﺎ ﺟﻨﻮﻧﺎ‬ ‫ﺑ ـﻤــﺎ ﻳـﺤـﻤـﻠــﻪ ﻓ ــﻲ »ﺑـ ـﺸ ــﺎﻋ ــﺔ«‪ ،‬ﻋ ـﻠــﻰ ﻃــﺮﻳـﻘــﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻠﻴﺪي ﻏﺎﻏﺎ ﻣﺜﻼ‪ .‬وﻫﻮ اﻟﺴﺒﺐ ﻧﻔﺴﻪ اﻟﺬي‬

‫أﺑﻌﺪ ﻣﻐﻨﻴﺎت ﻛﺜﻴﺮات ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﻋﻦ ﺗﻘﻠﻴﺪ اﻷﺧﻴﺮة‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻟﻢ ﻳﺘﺮﻛﻦ ﻓﻨﺎﻧﺔ‬ ‫ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﻣﻦ »ﺷﺮﻫﻦ« ﻓﻲ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪ‪.‬‬ ‫وإرﺿـ ـ ـ ً‬ ‫ـﺎء ﻟـ ﱠﻠـﺠـﻤـﻬــﻮر وﻟـﻨـﻔـﺴـﻬــﺎ‪ ،‬ﻏﻔﻠﺖ‬ ‫إﻟ ـﻴ ـﺴــﺎ اﻟ ـﻤ ـﻌــﻨ ـﻔــﺔ ﻋ ــﻦ أﻣ ـ ــﻮر ﻛ ـﺜ ـﻴــﺮة‪ .‬ﻛـﻤــﺎ‬ ‫ﻏــﺎﻟ ـﺒ ـﻴــﺔ اﻷﻋ ـ ـﻤ ـ ــﺎل اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗـ ـﻌ ــﺎﻟ ــﺞ اﻟ ـﻌ ـﻨــﻒ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﺷﻜﻠﺖ اﻟﻨﻈﺎرﺗﺎن اﻟﺸﻤﺴﻴﺘﺎن‪ ،‬ﺑﻤﺴﺎﻋﺪة‬ ‫ﱠ‬ ‫اﻟﻤﺎﻛﻴﺎج‪ ،‬ﻗﻨﺎع ﻛﺪﻣﺎت ﺧﻠﻔﺘﻬﺎ ﺿﺮﺑﺎت‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـ ــﺰوج‪ ،‬ﻓ ـﻴ ـﻤ ــﺎ ﺑـ ـ ــﺪت إﻟـ ـﻴـ ـﺴ ــﺎ ﻓ ـ ــﻲ أﺟ ـﻤــﻞ‬ ‫إﻃ ــﻼﻻﺗـ ـﻬ ــﺎ ﺑ ًـﺘ ـﺒــﺮج ﻻﻓـ ــﺖ وﺗ ـﺴــﺮﻳ ـﺤــﺔ ﻟــﻢ‬ ‫ﺗـﺘــﺮك ﺧـﺼـﻠــﺔ ﺑــﻼ ﺗــﺮﺗـﻴــﺐ‪ ،‬وﺑـﻘــﺮﻃـﻴــﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻟﺆﻟﺆ زﻳﻨﺎ أذﻧﻴﻬﺎ‪ .‬ﻧﺎﻫﻴﻚ ﺑﻔﺴﺘﺎن أﺧﻀﺮ‬ ‫ﻛﺸﻒ ﻋﻦ ﺳﺎﻗﻴﻦ رﻓﻌﻬﻤﺎ ﻛﻌﺒﺎن أﺑﺖ إﻻ أن‬ ‫ﺗﻨﺘﻌﻠﻬﻤﺎ ﺣﺘﻰ ﻻﺑﺘﻴﺎع اﻟﺨﻀﺮ واﻟﺨﺒﺰ‪،‬‬ ‫ﺛﻢ ﺻﻌﺪت ﺑﻬﻤﺎ ﺳﻼﻟﻢ ﻻﻣﻨﺘﻬﻴﺔ ﺑﺮﺷﺎﻗﺔ‬ ‫وﻛﺄﻧﻬﺎ ﺣﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻓ ـﻴ ـﻤــﺎ ﺑ ــﺪت إﻟ ـﻴ ـﺴــﺎ ﺑ ـ ــﺈدارة اﻟـﻤـﺨــﺮﺟــﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ إﻧﺠﻲ ﺟﻤﺎل ﺑﻌﻴﺪة ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﻤــﺮأة اﻟﻤﻌﻨﻔﺔ‪ ،‬ﻟــﻢ ﱠ‬ ‫َ‬ ‫ﻳﻔﻚ اﻟــﺰوج اﻟﺠﻠﺪ ﻣﺎ‬ ‫َ‬ ‫ﺗﺠﻬﻤﻬﺎ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﺣﺎﺟﺒﻴﻪ‪ ،‬وﻻ أراح ﺟﺒﻬﺘﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﱢ‬ ‫ﻃﻮال »اﻟﻘﺼﺔ«‪ ،‬وﻛﺄن ﻻ ﺑﺪ ﻟﻠﺮﺟﻞ اﻟﻤﻌﻨﻒ‬ ‫ﻣﻦ أن ﻳﻜﻮن ﻛﺜﻴﺮ اﻟﻌﺒﻮس!‬

‫ﻛﺎﺗﺒﺔ‬ ‫إﻟـ ـﻴـ ـﺴ ــﺎ اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻤ ـﺴ ـﻜ ــﺔ ﺑـ ـﺠـ ـﻤ ــﺎﻟـ ـﻬ ــﺎ رﻏ ــﻢ‬ ‫اﻟﻜﺪﻣﺎت‪ ،‬ﺧﺎﻃﺒﺖ ﺑﻨﺎت ﺟﻨﺴﻬﺎ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة وﻛﺄﻧﻬﻦ إزاء درس ﻣﻦ ﻣﻌﻠﻤﺔ ﻫﻲ‬ ‫ﻣﻠﻬﻤﺘﻬﻦ ﻟ ـﻠ ـﺼــﻮاب‪ .‬و ﺻ ــﺎرت اﻟﻀﺤﻴﺔ‬ ‫ﱠ‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻔﺔ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ ﻣــﺮ ﺷــﺪة ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺻﻨﻌﺖ‬ ‫ً‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻣــﻦ ﻣـﻌــﺎﻧــﺎﺗـﻬــﺎ ﻛ ـﺘــﺎﺑــﺎ ﺿــﻤـﻨـﺘــﻪ ﺳـﻴــﺮﺗـﻬــﺎ‬ ‫وﻋـﻨــﻮﻧـﺘــﻪ }ﻳــﺎ ﻣــﺮاﻳ ـﺘــﻲ{‪ .‬ﻧ ـﻌــﻮد ﻫـﻨــﺎ إﻟــﻰ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﺼـﻴـﺤــﺎت أﻳ ـﻀــﺎ‪ .‬أﻟ ـﻴــﺲ إﺻ ــﺪار اﻟﻜﺘﺐ‬ ‫»ﻣﻮﺿﺔ« اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ؟ ﺑﻞ أﻻ ﺗﺴﻌﻰ ﻛﺜﻴﺮات‬ ‫ً‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﺣﺒﺎ ﻓﻲ اﻟﻬﻴﺒﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺼﻨﻌﻬﺎ؟‬ ‫ﺣ ـﺘــﻰ ﻓ ــﻲ »دﻓ ــﺎﻋـ ـﻬ ــﺎ« ﻋ ــﻦ اﻟ ـ ـﻤـ ــﺮأة‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻳﺰﻋﻢ اﻟﻜﻠﻴﺐ‪ ،‬ﺗﻜﻠﻔﺖ اﻟﻤﻐﻨﻴﺔ وﻟﻢ ﺗﺮض‬ ‫ﻟﻨﻔﺴﻬﺎ إﻻ أن ﺗﻜﻮن ذات ﺷــﺄن‪ .‬أﺻﺒﺤﺖ‬ ‫ﻫﻲ اﻟﻘﻀﻴﺔ‪ .‬إﻧﻬﺎ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺮأة اﻟﺘﻲ ﱠ‬ ‫ﺣﻮﻟﺖ‬ ‫ﻣـﻌــﺎﻧــﺎﺗـﻬــﺎ إﻟــﻰ إﻧ ـﺠــﺎز‪ ،‬ﻛــﺄﻧـﻨــﺎ إزاء ﺳﻴﺮة‬

‫ذاﺗ ـﻴــﺔ ﻟـﻜــﺎﺗـﺒــﺔ أو »ﻣ ـﻨــﺎﺿ ـﻠــﺔ«‪ ،‬أو ﻧﺸﺎﻫﺪ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻴﻠﻤﺎ أﻣﻴﺮﻛﻴﺎ ﺑﻄﻠﺘﻪ ﺷﺎﺑﺔ ﻫﺎﺟﺮت اﻟﺮﻳﻒ‬ ‫ً‬ ‫ﻫﺮﺑﺎ ﻣﻦ زوﺟﻬﺎ اﻟﺴﺎدي إﻟﻰ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺻﻨﻌﺖ ﺣﻠﻤﻬﺎ‪.‬‬ ‫وإﻟﻴﺴﺎ اﻟﻤﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﻠﻴﺐ ﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‪ .‬ﻋـﻠــﻰ اﻟﻨﻘﻴﺾ ﻣــﻦ اﻟﻤﻄﻠﻮب‪،‬‬ ‫ﻳﺴﻬﻢ رد ﻓﻌﻠﻬﺎ ﺗﺠﺎه اﻟﻀﺮب واﻟﺼﺮاخ‪،‬‬ ‫ﻓــﻲ أن ﺗـﺴـﺘـﺴـﻴــﻎ اﻟـ ـﻤ ــﺮأة اﻟـﺘـﻌـﻨـﻴــﻒ ﻻ أن‬ ‫ﺗﺮﻓﻀﻪ‪ .‬ﻓﻬﻲ إذ ﺗﺘﻠﻘﻰ اﻟﺼﻔﻌﺔ ًﺗﻘﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺴﺮﻳﺮ ﻓــﺎردة ذراﻋﻴﻬﺎ ﻣﻐﻤﻀﺔ ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ‬ ‫وﻛ ــﺎﻧـ ـ ﱢﻬ ــﺎ ﻓـ ــﻲ ﺣ ـﻠــﻢ ﻻ ﻛـ ــﺎﺑـ ــﻮس‪ .‬واﻟ ــﺮﺟ ــﻞ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻌ ــﻨ ــﻒ ﻫ ـﻨ ــﺎ ﻫـ ــﻮ ذﻟ ـ ــﻚ اﻟ ــﻮﺳـ ـﻴ ــﻢ اﻟـ ــﺬي‬ ‫ﻳـﻐــﺎر ﻋﻠﻰ زوﺟـﺘــﻪ ﺣﺘﻰ اﻟـﺠـﻨــﻮن ﻓﻴﺮوح‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫رﺿﺎء‬ ‫ﻳﻀﺮﺑﻬﺎ ﺣﺒﺎ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻈﻬﺮ ﻫﻲ‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫واﺳ ـﺘ ـﺴــﻼﻣــﺎ ﺗ ــﺎﻣ ــﺎ‪ ،‬أو رﺑ ـﻤــﺎ ﺗﺴﺘﻄﻴﺐ‬ ‫اﻟﻌﻨﻒ‪.‬‬ ‫ﻛﺎن ﻣﻦ ﺑﺎب أوﻟﻰ أن ﺗﺘﻀﺎﻣﻦ إﻟﻴﺴﺎ ﻣﻊ‬ ‫ﺑﻜﻠﻴﺐ‬ ‫اﻟـﻤــﺮأة ﻋﺒﺮ ﻧﺸﺎط إﻧﺴﺎﻧﻲ ﻣــﺎ‪ ،‬ﻻ‬ ‫ﱢ‬ ‫ﻻ ﻣـﺤــﻞ ﻟــﻪ ﻣــﻦ اﻹﻋـ ــﺮاب ﻓــﻲ ﻗﻀﻴﺔ ﺗﻤﺜﻞ‬ ‫وﺟــﻊ ﻧـﺴــﺎء ﻛ ـﺜ ـﻴــﺮات‪ ،‬وﻓـﻴـﻤــﺎ ﻧـﺤــﻦ ﻧﻜﺘﺐ‬ ‫ﻋﻨﻪ ﻧﻘﺮأ ﻋﻦ ﺳﻤﺮ اﻷﻣﻴﻦ‪ ،‬اﻣــﺮأة ﻟﺒﻨﺎﻧﻴﺔ‬ ‫أﻧﻬﻰ زوﺟـﻬــﺎ ﻋﻠﻲ اﻟــﺰﻳــﻦ ﺳـﻨــﻮات ﻃﻮﻳﻠﺔ‬ ‫ﻣﻦ إﻫﺎﻧﺎت وﺿﺮب ﺑﻌﺸﺮﻳﻦ رﺻﺎﺻﺔ ﻣﻦ‬ ‫رﺷﺎﺷﻪ اﻟﺤﺮﺑﻲ زرﻋﻬﺎ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻘﺘﻠﻬﺎ ﺷﺮ‬ ‫ﻣﻮﺗﺔٍ ‪ ،‬واﻟﺠﻤﻬﻮر أوﻻدﻫﺎ‪.‬‬



‫ً‬ ‫ﻫﻞ ﻳﺰداد اﻟﺒﺸﺮ ﻃﻮﻻ؟‬ ‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫ً‬ ‫اﻟﺠﻠﺪ ﻣﺮﻧﺎ ﻛﻔﺎﻳﺔ ﻟﻠﻘﻔﺰ‪ ،‬اﻟﺰﺣﻒ‪ ،‬واﻟﺮﻛﻞ ﻣﻌﻨﺎ‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن ً‬ ‫ﻳﻠﺰم أن ﻳﻜﻮن ﺛﺎﺑﺘﺎ ﻛﻔﺎﻳﺔ ﻟﻴﺘﺤﻤﻞ اﻟﺴﻘﻄﺎت‪ ،‬واﻟﺨﺪوش‪ ،‬واﻟﺠﺮوح‪.‬‬ ‫وﻳﻘﻒ اﻟﻌﻠﻤﺎء ﻣﺬﻫﻮﻟﻴﻦ أﻣﺎم ﻗﻮة اﻟﺠﻠﺪ ﻣﻨﺬ ﺳﻨﻮات ﻣﻦ دون أن‬ ‫ﻳﻌﺮﻓﻮا ﺳﺒﺐ ﻣﺘﺎﻧﺘﻪ‪ .‬ﺗﺤﻮل اﻟﺠﻨﺲ اﻟﺒﺸﺮي ﻓﻲ آﺧﺮ ﻗﺮن وﻧﺼﻒ‬ ‫ُ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻗﻨﺎة }ﺑﻲ ﺑﻲ ﺳﻲ{‪ .‬ارﺗﻔﻊ ﻋﺪد ﺳﻜﺎن اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫وﻓﻖ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻋﺮض ً‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻠﻴﺎر ﻧﺴﻤﺔ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ إﻟﻰ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺳﺒﻌﺔ ﻣﻠﻴﺎرات‪ .‬وﻓﻲ اﻟﺒﻠﺪان‬

‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2686‬اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 21‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 3 /‬ﺷﻌﺒﺎن ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪٢٥‬‬

‫‪Hi-Tech‬‬

‫اﻟﻤﺘﻄﻮرة‪ ،‬ارﺗﻔﻊ ﻣﺘﻮﺳﻂ اﻟﻌﻤﺮ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ﺑﻨﺴﺒﺔ ﻗﻴﺎﺳﻴﺔ ﻣﻦ ‪ ٤٥‬ﺳﻨﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻘﺮن اﻟﺘﺎﺳﻊ ﻋﺸﺮ إﻟﻰ ‪ ٨٠‬ﺳﻨﺔ اﻟﻴﻮم‪ .‬ﺣﺘﻰ أﻧﻨﺎ ﺗﻐﻴﺮﻧﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﺠﺴﺪﻳﺔ‪ :‬اﻟﻴﻮم‪ ،‬أﺻﺒﺢ ﺟﺰء ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺒﺸﺮ أﻃﻮل ﻣﻦ أي‬ ‫وﻗﺖ ﻣﻀﻰ!‬ ‫ّ‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻇﺎﻫﺮة زﻳﺎدة اﻟﻄﻮل ﻓﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻟﻢ ﺗﻮاﻛﺐ اﻟﻮﺗﻴﺮة‬ ‫اﻟﻤﺴﺠﻠﺔ ﻓﻲ أوروﺑﺎ‪.‬‬

‫آدم ﻫﺎدﻫﺰي‬ ‫زاد ﻣ ـﺘــﻮﺳــﻂ ﻃـ ــﻮل اﻹﻧ ـ ـﺴـ ــﺎن ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺒ ـﻠــﺪان‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺪءا ﻣﻦ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﻣﺮورا ﺑﺎﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺤــﺪة وﺻـ ـ ــﻮﻻ إﻟـ ــﻰ اﻟـ ـﻴ ــﺎﺑ ــﺎن‪ ،‬ﺑ ـﻤ ـﻌــﺪل ‪10‬‬ ‫ﺳﻨﺘﻢ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻓــﻲ ﻣــﺎ ﻳﺨﺺ زﻳــﺎدة اﻟـﻄــﻮل ﺧﻼل‬ ‫آﺧــﺮ ‪ 150‬ﺳﻨﺔ‪ ،‬ﻳﺘﻔﻮق ﺑﻠﺪ واﺣــﺪ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﻠــﺪان اﻷﺧـ ــﺮى‪ .‬اﻟ ـﻴــﻮم‪ ،‬ﻳـﺒـﻠــﻎ ﻣـﺘــﻮﺳــﻂ ﻃــﻮل‬ ‫اﻟﺮﺟﺎل واﻟﻨﺴﺎء اﻟﻬﻮﻟﻨﺪﻳﻴﻦ ﻧﺤﻮ ‪ 188‬ﺳﻨﺘﻢ‬ ‫و‪ 170‬ﺳـﻨـﺘــﻢ ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﺘــﻮاﻟــﻲ‪ ،‬ﻣـ ًـﺎ ﻳـﻌـﻨــﻲ زﻳ ــﺎدة‬ ‫ﻃﻮﻟﻬﻢ ﺑﻤﻌﺪل ‪ 20‬ﺳﻨﺘﻢ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻷرﻗﺎم اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﺠﻠﻬﺎ ﻧﻈﺮاؤﻫﻢ ﻓﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻘﺮن اﻟﺘﺎﺳﻊ‬ ‫ﻋﺸﺮ‪ .‬ﻳﻘﻮل ﺟﻮن ﻛﻮﻣﻠﻮس‪ ،‬أﺳﺘﺎذ ﻓﺨﺮي ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻣﻴﻮﻧﻴﺦ‪} :‬إﻧﻪ‬ ‫رﻗﻢ ﺻﺎدم ﻟﻠﻨﺎس{‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻤﺎذا زاد ﻃﻮل اﻟﺒﺸﺮ ﻋﻤﻮﻣﺎ واﻟﻬﻮﻟﻨﺪﻳﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ؟ ﻫﻞ ﻣﻦ ﻣﺆﺷﺮ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻤﺮار ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻨﺰﻋﺔ أو ﺣﺘﻰ اﻧﺘﻬﺎﺋﻬﺎ؟ ﻫﻞ ﺳﻴﻨﻈﺮ أﺣﻔﺎدﻧﺎ‬ ‫اﻟﻤﻘﻴﻤﻮن ﻓﻲ اﻟﻤﺤﻄﺎت اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ أو ﻓﻲ ﻋﻮاﻟﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻛﻮﻛﺐ اﻷرض ﻓﻴﺒﺪون‬ ‫أﺧﺮى إﻟﻰ أﺳﻼﻓﻬﻢ ً‬ ‫ﻟﻬﻢ أﺷﺒﻪ ﺑﺄﻗﺰام ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻬﻢ؟‬

‫اﻧﻌﻜﺎﺳﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻷﺳﺌﻠﺔ أﻟﻬﻢ ﻛﻮﻣﻠﻮس ﺧﻼل‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﺜ ـﻤــﺎﻧ ـﻴ ـﻨــﺎت ﺣ ـﻴــﻦ ﻛـ ــﺎن راﺋـ ـ ـ ــﺪا ﻓــﻲ‬ ‫ﻣﺠﺎل اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻷﻧﺜﺮوﺑﻮﻣﺘﺮي‪.‬‬

‫ﻳ ـﺴ ـﺘ ـﻜ ـﺸــﻒ ﻫ ـ ـ ــﺬا اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺠـ ــﺎل ﻛ ـﻴــﻒ‬ ‫ﺗـﺘـﻔــﺎوت اﻻﺧ ـﺘــﻼﻓــﺎت ﻓــﻲ ﻗــﺎﻣــﺔ اﻟـﺒـﺸــﺮ ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫اﻟـ ـﻈ ــﺮوف اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﺔ واﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋ ـﻴــﺔ‪ .‬ﺑﺤﺚ‬ ‫ﻛــﻮﻣ ـﻠــﻮس ﻋ ـﻠــﻰ وﺟـ ــﻪ اﻟ ـﺘ ـﺤــﺪﻳــﺪ ﻓ ــﻲ أرﺷ ـﻴــﻒ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﺠــﻼت اﻟـﻌـﺴـﻜــﺮﻳــﺔ اﻟـﺤـﻜــﻮﻣـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﻛــﺎﻧــﺖ‬ ‫ﺗﺘﻌﻘﺐ ﻃﻮل ﻗﺎﻣﺔ اﻟﺠﻨﻮد ﻻﺳﺘﻜﺸﺎف اﻟﺮاﺑﻂ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻫﺬه اﻟﻌﻮاﻣﻞ‪.‬‬ ‫ﻛﺸﻔﺖ اﻷ ﺑ ـﺤــﺎث أن اﻟﺘﻘﻠﺒﺎت اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻃـ ــﻮل اﻟ ـﺒ ـﺸــﺮ ﺗ ــﺮﺻ ــﺪ ﻋ ــﻦ ﻗـ ــﺮب اﻟ ـﺘ ـﻐ ـﻴــﺮات‬ ‫َ‬ ‫اﻟﻤﺴﺠﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﻋﺎﻣﻠﻴﻦ‪ :‬اﻟﺤﻤﻴﺔ اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫واﻟﻤﺮض‪ ،‬وﺗﺤﺪﻳﺪا ﺣﻴﻦ ﻳﻨﺸﻂ ﻫﺬان اﻟﻌﺎﻣﻼن‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ‪ .‬إذا ﻟﻢ ﻳﺤﺼﻞ اﻷوﻻد ﻋﻠﻰ ﻏﺬاء‬ ‫ـﺎف أو ﻟــﻢ ﻳﺘﻤﻜﻨﻮا ﻣــﻦ اﻣﺘﺼﺎص اﻟﻤﻐﺬﻳﺎت‬ ‫ﻛـ ٍ‬ ‫ً‬ ‫اﻟــﻼزﻣــﺔ ﺑﺴﺒﺐ ﻣــﺮض اﻹﺳ ـﻬــﺎل ﻣـﺜــﻼ‪ ،‬ﻳﺘﺮاﺟﻊ‬ ‫اﺣﺘﻤﺎل أن ﻳﺒﻠﻐﻮا أﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﻄﻮل ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻦ اﻟﺮﺷﺪ‪.‬‬ ‫ﻳﻘﻮل وﻳﻠﻴﺎم ﻟﻴﻮﻧﺎرد‪ ،‬أﺳﺘﺎذ أﻧﺜﺮوﺑﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ ﺟ ــﺎﻣـ ـﻌ ــﺔ ﻧـ ـ ـ ــﻮرث وﺳـ ـ ـﺘ ـ ــﺮن ﻓ ـ ــﻲ إﻟـ ـﻴـ ـﻨ ــﻮي‪:‬‬ ‫}ﺑــﺎﺧـﺘـﺼــﺎر‪ ،‬ﺛﻤﺔ ﻋــﻮاﻣــﻞ أﺳــﺎﺳـﻴــﺔ وراء زﻳــﺎدة‬ ‫ﻃﻮل اﻟﺮاﺷﺪﻳﻦ‪ ،‬وﻫﻲ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺘﺤﺴﻦ اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ‬ ‫واﻟﺼﺤﺔ وﺗﺤﺴﻦ ﻧﻮﻋﻴﺔ اﻟﺤﻴﺎة ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم{‪.‬‬ ‫ﻳـﻌــﺞ اﻟ ـﺘــﺎرﻳــﺦ ﺑــﺄﻣـﺜـﻠــﺔ ﻋــﻦ ﻫــﺬا اﻟــﺮاﺑــﻂ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻄﻮل واﻟﺼﺤﺔ‪ .‬ﻓﻲ أواﺧﺮ اﻟﻌﺼﻮر اﻟﻮﺳﻄﻰ ﻓﻲ‬ ‫أوروﺑﺎ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﻗﻀﻰ اﻟﻄﺎﻋﻮن اﻷﺳﻮد‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻰ ‪ %60‬ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﻣﻦ اﻟﺴﻜﺎن‪ ،‬ﻻﺣﻆ اﻟﻨﺎﺟﻮن‬ ‫أﻧﻬﻢ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮن اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻛﻤﻴﺔ واﻓﺮة ﻣﻦ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻐﺬاء وأن ﻇﺮوف ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ ﺗﺤﺴﻨﺖ‪ ،‬وﻗﺪ ﺳﺎﻫﻢ‬ ‫ﻫﺬان اﻟﻌﺎﻣﻼن ﻓﻲ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ ﻧﻄﺎق اﻧﺘﺸﺎر‬ ‫اﻟ ـﻤــﺮض‪ .‬ﻟــﺬا ﻛــﺎﻧــﺖ زﻳ ــﺎدة ﻃــﻮل اﻟـﻨــﺎس ﻣﻤﻜﻨﺔ‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻧﺴﺒﻴﺎ‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ أن اﻟﺮﺟﺎل اﻹﻧﻜﻠﻴﺰ ﻫﻢ أﻗﺼﺮ ﺑﺄرﺑﻊ‬ ‫ﺳﻨﺘﻴﻤﺘﺮات ﻓﻘﻂ ﻣﻦ ﻧﻈﺮاﺋﻬﻢ اﻟﻴﻮم‪.‬‬ ‫ﻟـﻜــﻦ ﺧ ــﻼل اﻟ ـﻘــﺮن اﻟ ـﺴــﺎﺑــﻊ ﻋ ـﺸــﺮ‪ ،‬ﺑـﻠــﻎ ﻃــﻮل‬ ‫اﻟﺒﺸﺮ أدﻧﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻪ ﻓﻲ أوروﺑﺎ‪ .‬اﻗﺘﺼﺮ ﻃﻮل‬ ‫اﻟﺸﺨﺺ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﺣﻴﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ‪ 162‬ﺳﻨﺘﻢ‪ .‬أدت‬ ‫ﻓﺼﻮل اﻟﺸﺘﺎء اﻟﺒﺎردة ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻌﺼﺮ اﻟﺠﻠﻴﺪي‬ ‫اﻟﺼﻐﻴﺮ إﻟــﻰ ﺗــﺮاﺟــﻊ اﻟﻤﺤﺎﺻﻴﻞ اﻟــﺰراﻋـﻴــﺔ‪ .‬ﺛﻢ‬ ‫ً‬ ‫اﻧﺪﻟﻊ اﻟﺼﺮاع ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺠﺒﻬﺎت‪ ،‬ﺑــﺪء ا ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺤﺮب اﻷﻫﻠﻴﺔ اﻹﻧﻜﻠﻴﺰﻳﺔ وﺻــﻮﻻ إﻟﻰ ﺣﺮوب‬ ‫ﻟﻮﻳﺲ اﻟﺮاﺑﻊ ﻋﺸﺮ ﻓﻲ ﻓﺮﻧﺴﺎ وﺣﺮب اﻟﺜﻼﺛﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻨﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻠﺪ اﻟــﺬي ﺣﻤﻞ ﻻﺣﻘﺎ اﺳــﻢ أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﻳﻘﻮل ﻛــﻮﻣـﻠــﻮس‪} :‬ﻣــﺰﻗــﺖ أوروﺑ ــﺎ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻘﺮن اﻟﺴﺎﺑﻊ ﻋﺸﺮ{‪.‬‬ ‫ﺧ ـ ــﻼل اﻟ ـ ـﻘـ ــﺮن اﻟـ ـﺜ ــﺎﻣ ــﻦ ﻋـ ـﺸ ــﺮ‪ ،‬أدت اﻟـ ـﺜ ــﻮرة‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺷﻬﺪت ّ‬ ‫ﺗﺠﻤﻊ اﻟﻨﺎس ﻓﻲ أﺣﻴﺎء‬ ‫ﻓـﻘـﻴــﺮة ﺗﺴﺘﻔﺤﻞ ﻓﻴﻬﺎ اﻷﻣـ ــﺮاض داﺧ ــﻞ اﻟـﻤــﺪن‬ ‫إﻟــﻰ ﺗﻮﻗﻒ ﻧﻤﻮ اﻟـﻨــﺎس‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻓﻲ اﻟﺠﺰء اﻷﺧﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻘ ــﺮن اﻟ ـﺘــﺎﺳــﻊ ﻋ ـﺸــﺮ‪ ،‬أﻋ ـﻄــﺖ اﻻﻧ ـﺘ ـﻔــﺎﺿــﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺛﻤﺎرﻫﺎ‪ ،‬ﻓﺘﺤﺴﻦ اﻹﻧﺘﺎج اﻟﺰراﻋﻲ‬ ‫واﻟﻤﻴﺎه اﻟﺠﺎرﻳﺔ وﻧـﻈــﺎم اﻟـﺼــﺮف اﻟﺼﺤﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪن‪ ،‬ﻛﻤﺎ ّ‬ ‫ﺗﻮﺳﻊ ﻧﻄﺎق اﻻزدﻫﺎر اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪.‬‬ ‫ﻓ ـﻨ ـﻤــﺎ ﺳ ـﻜــﺎن أوروﺑ ـ ـ ــﺎ اﻟ ـﻐــﺮﺑ ـﻴــﺔ ﺑـﻨـﺴـﺒــﺔ ﻻﻓـﺘــﺔ‬

‫واﺳﺘﻤﺮ ﻫﺬا اﻟﻮﺿﻊ ﻃﻮال ﻋﻘﻮد‪.‬‬ ‫ﻻ ﻳـ ـ ــﺰال ﻫ ـ ــﺬا اﻟـ ــﺮاﺑـ ــﻂ اﻟـ ـﻘ ــﺎﺋ ــﻢ ﺑ ـﻴــﻦ اﻟ ـﻄــﻮل‬ ‫ً‬ ‫واﻟﺼﺤﺔ واﺿـﺤــﺎ ﺑﺸﺪة اﻟـﻴــﻮم‪ .‬إذا أردﻧــﺎ ذﻛﺮ‬ ‫ﻣ ـﺜــﺎل ﻣـﻌــﺎﺻــﺮ ﻋـﻠــﻰ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻳـﻜـﻔــﻲ أن ﻧـﻨـﻈــﺮ إﻟــﻰ‬ ‫ﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ وﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‪ .‬ﺗﺤﺘﻞ ﻛﻮرﻳﺎ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ ‪ 188‬ﻣﻦ أﺻﻞ ‪ 195‬ﺑﻠﺪا ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺆﺷﺮ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻟﻸﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻗ ـﻴــﺎس ﻟـﻤـﺘــﻮﺳــﻂ اﻟـﻌـﻤــﺮ اﻟـﻤـﺘــﻮﻗــﻊ واﻟ ـﻤــﺪﺧــﻮل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫وﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ .‬ﻳﺘﺮاﺟﻊ ﻃﻮل اﻟﺮاﺷﺪﻳﻦ ً‬ ‫ﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﻤﻌﺪل ‪ 3‬إﻟﻰ ‪ 8‬ﺳﻨﺘﻢ ﻣﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫ﺑـﻨـﻈــﺮاﺋـﻬــﻢ ﻓــﻲ ﻛــﻮرﻳــﺎ اﻟـﺠـﻨــﻮﺑـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﺤﺘﻞ‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ ‪ 15‬ﻋﻠﻰ ﻣﺆﺷﺮ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻋﺎم ‪.2014‬‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﺒﻠﺪان اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺤﺪﻳﺪا‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‪ ،‬ﺣﺎﻓﻈﺖ ﻧﺴﺒﺔ زﻳﺎدة اﻟﻄﻮل‬ ‫ﻣﻨﺬ اﻟـﻘــﺮن اﻟـﺘــﺎﺳــﻊ ﻋﺸﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﺛﺎﺑﺖ‪.‬‬ ‫وﻣـﻨــﺬ اﻟـﺤــﺮب اﻟـﺜــﻮرﻳــﺔ ﻓــﻲ اﻟـﻘــﺮن اﻟـﺜــﺎﻣــﻦ ﻋﺸﺮ‬ ‫ً‬ ‫وﺻﻮﻻ إﻟﻰ اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ‬ ‫اﻟﻘﺮن اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‪ ،‬ﺗﻔﻮق اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﻮن ﻋﻠﻰ ﻧﻈﺮاﺋﻬﻢ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺪول اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ اﻷﺧﺮى‪ .‬أﻣﺎ اﻟﻴﻮم‪ ،‬ﻓﻴﺒﻠﻎ‬ ‫ﻃﻮل اﻟﺮﺟﻞ اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ اﻟﻌﺎدي ﻧﺤﻮ ‪ 176‬ﺳﻨﺘﻢ‬ ‫وﻳﺒﻠﻎ ﻃﻮل اﻟﻤﺮأة اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ‪ 163‬ﺳﻨﺘﻢ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫اﻟﻄﻮل ﻧﻔﺴﻪ اﻟﺬي ّ‬ ‫ﺳﺠﻠﺘﻪ ﺟﻤﺎﻋﺎت اﻟﻬﻴﺒﻲ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺤﻀﺮ ﻣﻬﺮﺟﺎن وودﺳﺘﻮك اﻟﺸﻬﻴﺮ ﻣﻨﺬ‬ ‫‪ 45‬ﺳﻨﺔ‪ .‬ﻫﺬا ﻣﺎ ﻳﺠﻌﻞ ﻃﻮل اﻟﻔﺮد اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ أﻗﻞ‬ ‫ﺑﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﻬﻮﻟﻨﺪي اﻟﻤﻌﺎﺻﺮ‪.‬‬ ‫ﻳﻘﻮل ﻟﻴﻮﻧﺎرد‪} :‬ﻻ ﻳﺨﺘﻠﻒ ﻣﺘﻮﺳﻂ اﻟﻄﻮل ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻛﺜﻴﺮا ﻋﻦ ﻣﺎ ﻛﺎن ﻋﻠﻴﻪ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﻨﺘﺼﻒ وأواﺧﺮ اﻟﺴﺒﻌﻴﻨﺎت‪ ،‬أو ﺣﺘﻰ ﻓﻲ أواﺧﺮ‬ ‫اﻟﺴﺘﻴﻨﺎت‪ .‬ﻧﺤﻦ ﻧﺘﺤﺪث ﻋﻦ ‪ 40‬أو ‪ 50‬ﺳﻨﺔ ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻄﻮل اﻟﺜﺎﺑﺖ ﻧﺴﺒﻴﺎ{‪.‬‬ ‫ﻣ ــﺎ اﻟ ـ ــﺬي ﺟ ـﻌــﻞ ﺳـ ـﻜ ــﺎن أوروﺑـ ـ ـ ــﺎ اﻟ ـﺸ ـﻤــﺎﻟ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻳﺘﻔﻮﻗﻮن ﻓــﻲ ﻫــﺬا اﻟﻤﺠﺎل؟ ﻳﻈﻦ ﻛﻮﻣﻠﻮس أن‬ ‫اﻟﻼﻣﺴﺎواة ﻓﻲ ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﻐﺬاء واﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬

‫ً‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟـ ــﻮﻻﻳـ ــﺎت اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺤــﺪة‪ ،‬ﻣـ ـﻘ ــﺎرﻧ ــﺔ ﺑــﺎﻷﻧ ـﻈ ـﻤــﺔ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺨﺬ ﻃﺎﺑﻌﺎ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ أوﺳــﻊ ﻓﻲ اﻟﺪول‬ ‫اﻷوروﺑﻴﺔ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ‪ ،‬ﻫﻲ اﻟﺘﻲ أﺣﺪﺛﺖ ﻫﺬا اﻟﻔﺮق‪.‬‬ ‫ﻳـﻔـﺘـﻘــﺮ ﻣــﻼﻳ ـﻴــﻦ اﻷﻣ ـﻴــﺮﻛ ـﻴ ـﻴــﻦ إﻟـ ــﻰ اﻟـﺘــﺄﻣـﻴــﻦ‬ ‫اﻟﺼﺤﻲ وﻫﻢ ﻻ ﻳﻘﺼﺪون اﻷﻃﺒﺎء ﺑﺎﻧﺘﻈﺎم‪ .‬وﻻ‬ ‫ﺗﺤﺼﻞ اﻟﻨﺴﺎء اﻟﺤﻮاﻣﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﻋﺪة ﻛﺒﺮى ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻮﻻﻳﺎت‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻓﻲ ﻫﻮﻟﻨﺪا‪ ،‬ﺗﺘﻠﻘﻰ اﻟﻨﺴﺎء‬ ‫ً‬ ‫زﻳﺎرات دورﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻤﺮﺿﺎت ﻣﺠﺎﻧﺎ‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮوف أن ﺛﻠﺚ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﻴﻦ ﺑﺪﻳﻨﻮن وﻳﻌﻮد‬ ‫ً‬ ‫ذﻟــﻚ ﺟﺰﺋﻴﺎ إﻟــﻰ اﻹﻓ ــﺮاط ﻓــﻲ ﺗـﻨــﺎول اﻟﻤﺄﻛﻮﻻت‬ ‫اﻟﺴﺮﻳﻌﺔ‪ .‬ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺤﺬف اﻟﻤﺄﻛﻮﻻت اﻟﻤﺼﻨﻌﺔ‬ ‫واﻟﻐﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﺴﻌﺮات اﻟﺤﺮارﻳﺔ ﺳﻨﺘﻴﻤﺘﺮات ﻣﻦ‬ ‫ﻃﻮل اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻦ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺴﺒﺐ ﻧﺸﻮء ﻣﺸﺎﻛﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻨﻤﻮ واﻷﻳﺾ‪ .‬ﻳﻮﺿﺢ ﻛﻮﻣﻠﻮس‪:‬‬ ‫}ﺑﻜﻞ ﺑﺴﺎﻃﺔ‪ ،‬ﻟﻦ ﻳﺼﻞ اﻟﻨﺎس إﻟﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﻃﻮل‬ ‫اﻟﻬﻮﻟﻨﺪﻳﻴﻦ ﺑﻔﻀﻞ اﻟﻤﺸﺮوﺑﺎت اﻟﻐﺎزﻳﺔ واﻟﺒﺮﻏﺮ‬ ‫وأﻃﺒﺎق ﻣﺎﻛﺪوﻧﺎﻟﺪز{‪.‬‬

‫اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ اﻟﺠﻴﻨﻲ‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻵن‪ ،‬دﻗﻘﻨﺎ ﺑﻤﻮﺿﻮع اﻟﻐﺬاء وﻟﻢ ﻧﺘﻄﺮق‬ ‫إﻟﻰ دور اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻄﻮل‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﺤﺼﻞ ﻣﻊ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‪ ،‬ﺗﻠﻌﺐ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻮراﺛﻴﺔ دورا ﺑﺎﻟﻎ اﻷﻫﻤﻴﺔ‪ .‬ﻏﺎﻟﺒﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺎ ﺗﻨﺠﺐ اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺎت اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ أوﻻدا‬ ‫ﻃﻮﻳﻠﻲ اﻟﻘﺎﻣﺔ‪ .‬ﻣﻊ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻻ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻧﺴﺐ اﻟﺰﻳﺎدات اﻷﺧﻴﺮة‬

‫ﻓﻲ ﻃــﻮل اﻟﺒﺸﺮ ﻟــﺪى ﺷﻌﻮب ﻣﻌﻴﻨﺔ إﻟــﻰ ﻧﺰﻋﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻄﻮرﻳﺔ ﺗﺮﺗﻜﺰ ﻋﻠﻰ اﻧﺘﻘﺎء اﻟﺠﻴﻨﺎت اﻷﻛﺜﺮ ﻃﻮﻻ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ داروﻳﻦ ﻋﻦ اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺠﺐ ﻛﺜﻴﺮا‪ ،‬ﻳﺤﺼﻞ اﻟﻌﻜﺲ ﻣﻊ اﻹﻧﺴﺎن‬ ‫اﻟﻌﺎﻗﻞ اﻟﻤﻌﺎﺻﺮ‪ .‬ﺗﻤﻴﻞ اﻟﻌﺎﺋﻼت اﻟﻔﻘﻴﺮة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻻ ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﺼﺤﺔ ﺟﻴﺪة وﺗﻜﻮن أﻗﺼﺮ ﻗﺎﻣﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻏﻴﺮﻫﺎ إﻟــﻰ إﻧـﺠــﺎب اﻷوﻻد أﻛـﺜــﺮ ﻣــﻦ اﻟﻌﺎﺋﻼت‬ ‫اﻟـﻤـﻴـﺴــﻮرة‪ .‬اﻟﻨﻴﺠﺮ ﻫــﻲ واﺣ ــﺪة ﻣــﻦ أﻓـﻘــﺮ دول‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ وأﻗﻠﻬﺎ ﺗﻄﻮرا ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﺴﺠﻞ أﻋﻠﻰ ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫ﺧﺼﻮﺑﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬إذ ﺗﺤﻤﻞ اﻟﻤﺮأة ﻓﻴﻬﺎ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣــﻦ ﺳﺒﻌﺔ أوﻻد‪ .‬ﻳـﻘــﻮل ﻟ ـﻴــﻮﻧــﺎرد‪} :‬ﻋـﻨــﺪ اﻟﻨﻈﺮ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻮﺿﻊ اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﻳﺘﻀﺢ أن ﻣﻌﻈﻢ اﻻﺧﺘﻼﻓﺎت‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟـ ـﻄ ــﻮل ﺗ ـﻨ ـﺠــﻢ ﻋ ــﻦ اﻟ ـﺘ ـﻔ ــﺎوت ﻓ ــﻲ اﻟـﻤـﻜــﺎﻧــﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ وﻧﻮﻋﻴﺔ اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ{‪.‬‬ ‫ﺑﺪل اﻻﺗﻜﺎل ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺘﻘﺎء اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‪ ،‬ﻳﺮﺗﺒﻂ‬ ‫اﻟﻄﻮل اﻟﻘﻴﺎﺳﻲ اﻟﺮاﻫﻦ ﻣﻦ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ وراﺛﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﻴﻨﺎت اﻟـﺘــﻲ ﺗﺘﻠﻘﻰ ﻛــﻞ ﻣــﺎ ﺗــﺮﻏــﺐ ﻓـﻴــﻪ ﻛﻲ‬ ‫ﺗﺤﻘﻖ أﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﻨﻤﻮ‪ .‬ﻳﻮﺿﺢ ﻟﻴﻮﻧﺎرد‪:‬‬ ‫}ﺗﻨﺠﻢ اﻟﺘﻐﻴﺮات اﻟﻜﺒﺮى اﻟﺘﻲ ﺷﻬﺪﻧﺎﻫﺎ ﺧﻼل‬ ‫آﺧــﺮ ﻗــﺮن وﻧـﺼــﻒ ﻋــﻦ ﺗﻤﻜﻦ اﻟ ـﻨــﺎس اﻟ ـﻴــﻮم ﻣﻦ‬ ‫ﺗـﺤـﻘـﻴــﻖ أﻗ ـﺼــﻰ ﻗــﺪراﺗ ـﻬــﻢ اﻟــﻮراﺛ ـﻴــﺔ ﻣــﻦ ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻟﻄﻮل‪ ،‬أو اﻻﻗﺘﺮاب ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻘﺪرات ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻤﺎ ﻛﺎن ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻮﺿﻊ ﺳﺎﺑﻘﺎ{‪.‬‬ ‫ﻳﻘﻮل ﻛــﻮﻣـﻠــﻮس‪} :‬اﻟ ــﺪرس اﻷﻫــﻢ اﻟــﺬي ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫اﺳﺘﺨﻼﺻﻪ ﻫﻮ أن اﻟﺒﻴﺌﺔ ﺗﺘﺮك ﺑﺼﻤﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟـﺴــﻢ اﻹﻧ ـﺴــﺎن‪ .‬ﻻ ﻳﻘﺘﺼﺮ اﻷﻣ ــﺮ ﻋـﻠــﻰ اﻟﻌﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﻮراﺛﻲ{‪.‬‬

‫ﺟﺎذﺑﻴﺔ اﻟﻄﻮل‬ ‫ﺗـﺠــﺪر اﻹﺷـ ــﺎرة إﻟــﻰ أن اﻟ ـﻄــﻮل ﻫــﻮ ﻣﺆﺷﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﺟﺎذﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﺛﻘﺎﻓﺎت ﻛﺜﻴﺮة‪ُ .‬ﻳﻌﺘﺒﺮ اﻟﻄﻮل أﻳﻀﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻘﻴﺎﺳﺎ ﻣــﻮﺛــﻮﻗــﺎ ﻋﻠﻰ ﻧﺤﻮ ﻣــﺪﻫــﺶ ﻟـﻘــﺪرات‬ ‫ﻛﺴﺐ اﻟﻤﺎل‪ .‬وﺟــﺪت دراﺳــﺔ ﺷﺎﺋﻌﺔ ﺟﺮت ﻓﻲ‬ ‫ﻋ ــﺎم ‪ 2004‬أن ﻛــﻞ إﻧ ــﺶ إﺿــﺎﻓــﻲ ﻓ ــﻮق ﻣـﻌــﺪل‬ ‫اﻟﻄﻮل اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﻳﻌﻨﻲ أن اﻟﺸﺨﺺ ﻳﻤﻜﻦ أن‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺘﻮﻗﻊ ﻛﺴﺐ ‪ 789‬دوﻻرا إﺿﺎﻓﻴﺎ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻛﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﺳـﻨــﺔ ﻋـﻤــﻞ )أي ﻧـﺤــﻮ ‪ 976‬دوﻻرا وﻓــﻖ ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎل اﻟﺮاﻫﻨﺔ(‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻣﻨﻔﻌﺔ اﻟـﻄــﻮل ﻫــﺬه ﻻ ﺗﺴﺘﻤﺮ‪ .‬ﻣــﺎ ﻣﻦ‬ ‫راﺑﻂ واﺿﺢ ﺑﻴﻦ اﻟﻄﻮل واﻟﺼﺤﺔ‪ ،‬إﻻ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﻴﻦ وﻋــﺎرﺿــﻲ اﻷزﻳ ــﺎء اﻟﻤﺸﻬﻮرﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻻ ﻳﻜﻮن اﻟﺮؤﺳﺎء اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﻮن اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻤﻠﻜﻮن‬

‫اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ ﻋﻤﺎﻟﻘﺔ ﺑﺄي ﺷﻜﻞ‪ .‬ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻛﻮﻣﻠﻮس أن‬ ‫ﺟﺎذﺑﻴﺔ اﻟﺸﺨﺺ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺘﺮاﺟﻊ ﻣﻊ اﻻﻗﺘﺮاب‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻮى ‪ 190‬ﺳﻨﺘﻢ ﻷن اﻟﻨﺎس ﻳﻨﺘﻘﻠﻮن ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﺎذﺑﻴﺔ إﻟﻰ اﻟﻐﺮاﺑﺔ‬ ‫ﺑﺪل أن ﻳﻜﻮن اﻟﻄﻮل ﻧﻌﻤﺔ‪ ،‬ﻗﺪ ﻳﺼﺒﺢ ﻟﻌﻨﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻌﻠﻴﺔ إذا ﻛﺎن ﻣﻔﺮﻃﺎ‪ .‬ﻳﻀﻄﺮ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﻬﺰﻳﻞ‬ ‫وﻃــﻮﻳــﻞ اﻟ ـﻘــﺎﻣــﺔ إﻟ ــﻰ اﻻﻧ ـﺤ ـﻨــﺎء ﻟ ـﻠ ـﻤــﺮور ﻋﺒﺮ‬ ‫اﻷﺑــﻮاب وﻳﺠﺪ ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻓﻲ دﺧﻮل اﻟﺴﻴﺎرات‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻳﻤﻴﻞ اﻷﺷﺨﺎص اﻷﻛﺜﺮ ﻃﻮﻻ إﻟﻰ اﻟﺘﻌﺮض‬ ‫ً‬ ‫ﻷﻣﺮاض ﻣﻌﻴﻨﺔ أﻳﻀﺎ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻳﻮاﺟﻬﻮن ﻣﺸﺎﻛﻞ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻔﺎﺻﻞ وﻓــﻲ اﻟﻘﻠﺐ واﻷوﻋـﻴــﺔ اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ُﻳﻌﺘﺒﺮ روﺑــﺮت وادﻟــﻮ أﻃــﻮل رﺟــﻞ ﻋــﺎش ﻳﻮﻣﺎ‬ ‫وﻫﻮ ﺧﻴﺮ ﻣﺜﺎل ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‪ .‬ﻓﻘﺪ ﺟﻌﻠﻪ اﺿﻄﺮاب‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻐﺪة اﻟﻨﺨﺎﻣﻴﺔ ﻳﺼﻞ إﻟﻰ ﻃﻮل ﻣﺘﺮﻳﻦ و‪72‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﺸﺪ ﻟﻠﺴﺎﻗﻴﻦ‬ ‫ﺳﻨﺘﻢ‪ .‬ﻛﺎن ﻳﻀﻄﺮ إﻟﻰ ارﺗﺪاء‬

‫ﻣﻌﺪﻻت ﻃﻮل ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫إذا ﻛﻨﺎ ﻗﺪ ﺑﻠﻐﻨﺎ أﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﻄﻮل ﻋﻠﻰ ﻛﻮﻛﺐ اﻷرض‪ ،‬ﻣﺎذا ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺴﺎﺋﺪ ﺧﺎرج ﻧﻄﺎق اﻷرض؟ ﻫﻞ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺼﺒﺢ اﻟﻤﻘﻴﻤﻮن ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔﻀﺎء أو ﻓﻲ ﻋﻮاﻟﻢ أﺧﺮى أﻃﻮل ﻣﻦ ﺳﻜﺎن اﻷرض اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﻴﻦ؟‬ ‫ﻳﻈﻬﺮ ﻫﺬا اﻟﻤﻔﻬﻮم اﻟﻤﺮﺗﺒﻂ ﺑﺄﺳﻠﻮب اﻟﺤﻴﺎة ﺧﺎرج ﻛﻮﻛﺐ اﻷرض ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠﺎل اﻟﺨﻴﺎل اﻟﻌﻠﻤﻲ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺘﻜﺮر‪ .‬ﻓﻲ ﺛﻼﺛﻴﺔ }اﻟﻤﺮﻳﺦ{ )‪ (Mars‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺼﺪت ﺟــﻮاﺋــﺰ ﻛﺜﻴﺮة ﻟﻠﻜﺎﺗﺐ ﻛﻴﻢ ﺳﺘﺎﻧﻠﻲ روﺑﻨﺴﻮن ﻣـﺜــﻼ‪ ،‬ﻳﺴﺘﻌﻤﺮ‬ ‫اﻟﺒﺸﺮ اﻟﻜﻮﻛﺐ اﻷﺣﻤﺮ‪ .‬وﺑﻤﺎ أن ﺟﺎذﺑﻴﺔ اﻟﻤﺮﻳﺦ ﺗﺒﻠﻎ ‪ 38%‬ﻓﻘﻂ ﻣﻦ ﺟﺎذﺑﻴﺔ‬ ‫اﻷرض‪ ،‬ﺳﻴﺘﻔﻮق اﻟﺒﺸﺮ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻮﻟﺪون وﻳﻜﺒﺮون ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻳﺦ ﻋﻠﻰ ﻃﻮل‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫أﺟﺪادﻫﻢ ﺧﻼل ﺟﻴﻠﻴﻦ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻦ ﻧﻌﻠﻢ ﻣﺎ ﺳﻴﺤﺪث ﺗﺤﺪﻳﺪا إﻟﻰ أن ﻧﻬﺒﻂ ﻓﻲ ﻣﻜﺎن آﺧﺮ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻳﻌﻄﻴﻨﺎ‬ ‫رواد اﻟﻔﻀﺎء أﻓﻀﻞ ﻟﻤﺤﺔ ﻋﻦ ﻣﺎ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺤﺼﻞ ﻟﻨﺎ ﺧﺎرج اﻷرض‪ .‬ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﻌﻴﺶ ﻟﺒﻀﻌﺔ أﺷﻬﺮ داﺧﻞ ﻣﺤﻄﺔ ﻓﻀﺎء دوﻟﻴﺔ وﺳﻂ اﻧﻌﺪام اﻟﻮزن‪ ،‬ﻳﺼﺒﺢ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺒﺸﺮ أﻃﻮل ﺑﺒﻀﻊ ﺳﻨﺘﻴﻤﺘﺮات‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻳﺤﺼﻞ ذﻟﻚ ﻣﻮﻗﺘﺎ‪ :‬ﻳﺘﻼﺷﻰ اﻟﻄﻮل‬ ‫اﻹﺿﺎﻓﻲ ﺑﻌﺪ ﺑﻀﻌﺔ أﻳﺎم ﻣﻦ اﻟﻌﻮدة إﻟﻰ ﻛﻮﻛﺐ اﻷرض‪.‬‬ ‫ُﺗ ﱠ‬ ‫ﺴﺠﻞ زﻳــﺎدة اﻟﻄﻮل ﻷن أﻗــﺮاص اﻟﻌﻤﻮد اﻟﻔﻘﺮي اﻟﻬﻼﻣﻴﺔ ﻟــﺪى رواد‬ ‫اﻟﻔﻀﺎء ﺗﻤﺘﻠﺊ ﺑﺎﻟﺴﺎﺋﻞ وﺗﺘﻮﺳﻊ‪ .‬ﻓﻲ اﻟﻌﺎدة‪ ،‬ﻳﺆدي اﻟﻮﻗﻮف وﺳﻂ ﺟﺎذﺑﻴﺔ‬ ‫اﻷرض اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴﺔ إﻟﻰ ﺿﻐﻂ ﺗﻠﻚ اﻷﻗﺮاص‪ .‬وﺑﻤﺎ أﻧﻨﺎ ﻧﻨﺎم ﺑﺸﻜﻞ أﻓﻘﻲ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻴﻼ‪ ،‬ﻧﻜﻮن أﻃﻮل ﻗﻠﻴﻼ ﺣﻴﻦ ﻧﺴﺘﻴﻘﻆ ﺑﺴﺒﺐ اﻣﺘﻼء أﻗﺮاص اﻟﻌﻤﻮد اﻟﻔﻘﺮي‬ ‫ﺑﺬﻟﻚ اﻟﺴﺎﺋﻞ‪ .‬ﺗﻘﻮل ﺟﺎن ﺳﻴﺒﻮﻧﺠﺎ ﻣﻦ }ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺒﺤﻮث اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ{ ﻓﻲ‬ ‫وﻛﺎﻟﺔ }ﻧﺎﺳﺎ{‪} :‬ﺣﻴﻦ ﻧﺘﺠﻮل ﻓﻲ اﻟﺼﺒﺎح‪ ،‬ﻧﺨﻀﻊ ﻟﻘﻮة اﻟﺠﺎذﺑﻴﺔ وﺗﺒﺪأ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻷﻗﺮاص ﺑﻔﻘﺪان ﺟﺰء ﻣﻦ اﻟﺴﺎﺋﻞ{‪ .‬ﺗﺪرس ﺳﻴﺒﻮﻧﺠﺎ وزﻣﻼؤﻫﺎ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺘﻐﻴﺮات ﻓــﻲ اﻟﻌﻤﻮد اﻟﻔﻘﺮي ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻣــﺎ إذا ﻛــﺎﻧــﺖ ﻣـﻀــﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪى‬ ‫اﻟﻄﻮﻳﻞ‪ .‬ﻛﻞ ﻣﺎ ﻧﻌﺮﻓﻪ ﺣﺘﻰ اﻵن ﻫﻮ أن رواد اﻟﻔﻀﺎء ﻳﺸﻌﺮون ﺑﺄﻟﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻈﻬﺮ ﻓﻲ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﺤﺎﻻت‪ ،‬وﺗﺮﺗﺒﻂ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻋﻠﻰ اﻷرﺟﺢ ﺑﻌﺪم اﻧﻀﻐﺎط‬

‫اﻟﺤﺼﺒﺔ ﺗﻬﺎﺟﻢ دﻓﺎﻋﺎت اﻷوﻻد‬

‫ﻋﻤﻮدﻫﻢ اﻟﻔﻘﺮي ﻛﻤﺎ ﻳﺤﺼﻞ ﻓﻲ اﻟﺤﺎﻻت اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻦ ﻳﻜﻮن اﻟﻮﺿﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻳﺦ‪ ،‬ﺑﺠﺎذﺑﻴﺘﻪ اﻟﻤﺮﺗﻔﻌﺔ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻤﺤﻄﺔ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻔﻀﺎء اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺳﻴﺌﺎ ﺑﺎﻟﻘﺪر ﻧﻔﺴﻪ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻣﺠﺪدا‪ ،‬ﺳﻴﺴﻌﻰ اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﺮون‬ ‫اﻷﺣﻤﺮ ﺑﺸﻜﻞ داﺋﻢ‪ .‬ﻗﺪ ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻫﺆﻻء‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻷرﺟﺢ إﻟﻰ اﻟﻌﻴﺶ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﻮﻛﺐ ً‬ ‫اﻟﺸﺠﻌﺎن ﻣﻦ أﻟﻢ اﻟﻈﻬﺮ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺬﻟﻚ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻗﺪ ﺗﺒﺪو ﻫﺬه اﻷوﺟﺎع‬ ‫اﻟﻤﻘﻴﻤﻮن‬ ‫ً‬ ‫ﺳﺨﻴﻔﺔ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻷﺧﺮى اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺘﺮاﺟﻊ اﻟﺠﺎذﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻤﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﻓﻘﺪان ﻛﺘﻠﺔ اﻟﻌﻈﺎم واﺧﺘﻼل أﻧﻈﻤﺔ اﻟﻐﺪد اﻟﺼﻤﺎء‪ .‬ﺑﺪل اﻟﺘﺤﻮل‬ ‫إﻟﻰ ﻋﻤﺎﻟﻘﺔ‪ ،‬ﻗﺪ ﻳﺼﺒﺢ ﺳﻜﺎن اﻟﻤﺮﻳﺦ ﺿﻌﻔﺎء ﺑﻌﺾ اﻟﺸﻲء‪.‬‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺘﻮﻗﻊ ﻣﺪﻋﻮم ﻣﻦ دراﺳﺎت ﻟﻴﻮﻧﺎرد ﻋﻦ ﺳﻜﺎن اﻷرض اﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻴﺌﺎت ﻣﺘﻄﺮﻓﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﺮﺗﻔﻌﺔ ﻓﻲ ﺟﺒﺎل اﻷﻧﺪﻳﺰ أو ﻓﻲ ﺳﻴﺒﻴﺮﻳﺎ‬ ‫اﻟﻘﻄﺒﻴﺔ اﻟﻤﺘﺠﻤﺪة‪ .‬ﺑﺤﺴﺐ رأي ﻟﻴﻮﻧﺎرد‪ ،‬ﺗﺪﻓﻊ ﻫــﺬه اﻟﻈﺮوف اﻟﺼﻌﺒﺔ‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ إﻟﻰ اﺳﺘﻌﻤﺎل ﺟﺰء أﻛﺒﺮ ﻣﻦ ﻃﺎﻗﺘﻪ ﻟﺼﻴﺎﻧﺔ ﻧﻔﺴﻪ ﺑﺪل اﻟﻨﻤﻮ‪ .‬ﻟﺬا‬ ‫ً‬ ‫ﻻ ﻳﻜﻮن اﻟﻤﻘﻴﻤﻮن ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﻃﻮﻳﻠﻲ اﻟﻘﺎﻣﺔ ﻋﻤﻮﻣﺎ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺮﻳﺦ‬ ‫ﻻ ﺷﻚ أن اﺳﺘﻌﻤﺎر ﻛﻮﻛﺐ ﺟﺪﻳﺪ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ﺳﻴﻜﻮن ﻋﻤﻼ ﺷﺎﻗﺎ‪ّ .‬‬ ‫ﻫــﻮ ﻋـﺒــﺎرة ﻋــﻦ ﺻـﺤــﺮاء ﻣﺘﺠﻤﺪة ﺗﻔﺘﻘﺮ إﻟــﻰ اﻟـﻬــﻮاء اﻟــﺬي ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻨﻔﺴﻪ‪.‬‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﻳﺘﻢ إﻧﺘﺎج اﻟﻐﺬاء واﻟﻌﻴﺶ داﺧﻞ اﻟﻤﻼﺟﺊ‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻳﻜﻮن اﻟﻴﻮم ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺮﻳﺦ أﻃﻮل ﻣﻦ ﻣﺪة اﻟﻴﻮم ﻋﻠﻰ اﻷرض‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺆدي إﻟﻰ اﺿﻄﺮاب ﺳﺎﻋﺘﻨﺎ‬ ‫اﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ اﻟﻤﺘﺮﺳﺨﺔ واﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻜﻮن ﻣﻌﺘﺎدة ﻋﻠﻰ دورة ﻣﺪﺗﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫ﺤﺪث ﻓﻮﺿﻰ ﻋﺎرﻣﺔ ﺣﺘﻤﺎ{‪.‬‬ ‫‪ 24‬ﺳﺎﻋﺔ‪ .‬ﻳﻮﺿﺢ ﻟﻴﻮﻧﺎرد‪} :‬ﻫﺬا اﻟﻮﺿﻊ ﺳﻴ ِ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻷرض‪ ،‬ﺳﻴﺘﺮاﺟﻊ ﻃﻮل‬ ‫ﻋﻨﺪ اﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋﻦ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺮاﺣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮاﻓﺮة ً‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻜﺎن اﻟﻤﺮﻳﺦ أو ﺳﻜﺎن اﻟﻔﻀﺎء ﻋﻤﻮﻣﺎ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻨﻈﺮاﺋﻬﻢ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻨﻌﻤﻮن‬ ‫ﺑﻈﺮوف ﻣﺮﻳﺤﺔ ﻋﻠﻰ ﻛﻮﻛﺐ اﻷرض‪.‬‬ ‫ﻳﻘﻮل ﻟﻴﻮﻧﺎرد‪} :‬ﻋﻨﺪ ﻣﻘﺎرﺑﺔ اﻟﻮﺿﻊ ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺠﻮاﻧﺐ‪ ،‬أﻇﻦ أن ﺣﺠﻢ‬ ‫اﻟﻨﺎس ﻗﺪ ﻳﺘﻘﻠﺺ ﺑﺪل أن ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻳﺦ{‪.‬‬

‫ﻛﻮاﻛﺐ ﺗﺪور ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸﻤﻮس‬

‫دﻳﺒﻮرا ﻣﺎﻛﻨﺰي‬

‫ً‬ ‫ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻣﺎ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﻌﺎرﺿﻮ اﻟﻠﻘﺎﺣﺎت‬ ‫أن اﻟﺤﺼﺒﺔ ﻫﻲ ﻣﺠﺮد ﻣﺮض ﺗﺎﻓﻪ‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻋﺪا ﻗﺪرﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ إﺣﺪاث‬ ‫ﺿﺮر دﻣﺎﻏﻲ وﻗﺘﻞ اﻟﻨﺎس‪ ،‬إﻟﻴﻚ‬ ‫ﺳﺒﺐ آﺧﺮ ﻟﺘﻔﺴﻴﺮ ﺧﻄﻮرﺗﻬﺎ‪:‬‬ ‫ﺗﺪﻣﺮ اﻟﺤﺼﺒﺔ ﻣﻨﺎﻋﺔ اﻟﺠﺴﻢ ﺗﺠﺎه‬ ‫أﻣﺮاض أﺧﺮى وﻳﻜﻮن ﻋﺪد ﻣﻦ ﺗﻠﻚ‬ ‫ً‬ ‫اﻷﻣﺮاض ﻗﺎﺗﻼ أﻛﺜﺮ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﻜﺜﻴﺮ‪.‬‬

‫ﻣــﻊ اﻟﺘﻘﺪم ﻓــﻲ اﻟـﺴــﻦ ﻛــﻲ ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻣــﻦ اﻟﻤﺸﻲ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺘﻘﺮﺣﺎت ﺑﺴﺒﺐ اﺳﺘﻌﻤﺎل‬ ‫وأدى اﻟﺘﻬﺎب أﺣﺪ‬ ‫ﻣـﺸـ ّـﺪ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﺎﺳﺐ إﻟــﻰ وﻓــﺎة وادﻟــﻮ ﻋــﻦ ﻋﻤﺮ‬ ‫‪ 22‬ﺳﻨﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻧ ـ ـﻈـ ــﺮا إﻟـ ـ ــﻰ ﻫـ ـ ــﺬه اﻻﻋـ ـ ـﺘـ ـ ـﺒ ـ ــﺎرات واﻟ ـﺴ ـﺠــﻞ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋــﻦ زﻳــﺎدات اﻟـﻄــﻮل‪ ،‬ﻳﻈﻦ‬ ‫ﻛ ــﻮﻣـ ـﻠ ــﻮس أن اﻟ ـﺠ ـﻨــﺲ اﻟـ ـﺒـ ـﺸ ــﺮي ﺑ ـﻠــﻎ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫}ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻲ‪ ،‬ﻳﻌﻄﻲ‬ ‫اﻷرﺟﺢ أﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻪ‪:‬‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻬﻮﻟﻨﺪﻳﻮن أﻗﺼﻰ ﻣﺎ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻮﻗﻌﻪ ﻣﻦ اﻟﺒﺸﺮ‪.‬‬ ‫ﻫﻢ ﻃﻮﻳﻠﻮ اﻟﻘﺎﻣﺔ ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺒﻠﻐﻪ أي‬ ‫ﺷﺨﺺ ﻓﻲ أﻓﻀﻞ اﻟﻈﺮوف{‪.‬‬ ‫ﻳــﻮاﻓ ـﻘــﻪ ﻟ ـﻴــﻮﻧــﺎرد اﻟـ ـ ــﺮأي‪} :‬أﻇـ ــﻦ أن ﺳـﻜــﺎن‬ ‫اﻟﺒﻠﺪان اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻳﻘﺘﺮﺑﻮن ﻣﻦ ﺑﻠﻮغ أﻗﺼﻰ‬ ‫ﻗﺪراﺗﻬﻢ اﻟﻮراﺛﻴﺔ{‪.‬‬

‫ﻫﺎل ﻫﺎدﺳﻮن‬ ‫ﻗـ ـ ـﺒ ـ ــﻞ ﺣ ـ ـﻤ ـ ـﻠـ ــﺔ اﻟـ ـﺘـ ـﻠـ ـﻘـ ـﻴ ــﺢ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ ﺧــﻼل اﻟﺴﺘﻴﻨﺎت‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺗــﻮﻓــﻲ ﻧ ـﺤــﻮ ‪ 650‬ﻃ ـﻔــﻼ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺤﺼﺒﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟـ ــﻮﻻﻳـ ــﺎت اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺤــﺪة‪ .‬ﺣـﻴــﻦ‬ ‫ﻧ ـ ـﺸـ ــﺄت ﻇ ـ ــﺎﻫ ـ ــﺮة اﻟ ـﺘ ـﻠ ـﻘ ـﻴــﺢ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬ﺗﺮاﺟﻌﺖ ﺣــﺎﻻت‬ ‫اﻟـ ــﻮﻓـ ــﺎة ﺑ ـﻨ ـﺴ ـﺒــﺔ ﻣ ـﻠ ـﺤــﻮﻇــﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻜﻦ ﺗﺮاﺟﻌﺖ أﻳﻀﺎ وﻓﻴﺎت‬ ‫اﻷﻃ ـ ـﻔـ ــﺎل ﺑ ـﺴ ـﺒــﺐ اﻷﻣ ـ ــﺮاض‬ ‫اﻻﻟﺘﻬﺎﺑﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم ﻓﻲ ﻛﻞ‬ ‫ﺑﻠﺪ ﺗــﻮاﻓــﺮ ﻓﻴﻪ اﻟـﻠـﻘــﺎح‪ .‬ﻛﺎن‬ ‫ﻳـﻔـﺘــﺮض أن ﻳـﺤـﻤــﻲ اﻟـﻠـﻘــﺎح‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﺤﺼﺒﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻣــﺎ اﻟــﺬي‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺼﻞ ﻓﻌﻠﻴﺎ؟‬ ‫ﻳﻘﻀﻲ ﻓﻴﺮوس اﻟﺤﺼﺒﺔ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﺧــﻼﻳــﺎ اﻟـ ــﺪم اﻟـﺒـﻴـﻀــﺎء‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﺗﺤﺘﻔﻆ ﺑ ــ{ذﻛــﺮى{ ﻋﻦ‬ ‫اﻻﻟﺘﻬﺎﺑﺎت اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ وﺗﺠﻌﻞ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻔﺮد ﻣﺤﺼﻨﺎ ﺿﺪﻫﺎ‪ .‬ﻛﺎن‬ ‫ُﻳ ـ ـﻔ ـ ـﺘ ـ َـﺮض أن ﺗـ ـﺘـ ـﺠ ــﺪد ﺗـﻠــﻚ‬ ‫اﻟـ ـﺨ ــﻼﻳ ــﺎ ﻷن‬

‫اﻟﺨﻼﻳﺎ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﺗﻈﻬﺮ ﺑﻌﺪ‬ ‫أﺳـ ـﺒ ــﻮع أو أﺳ ـﺒــﻮﻋ ـﻴــﻦ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻓﻲ‪.‬‬ ‫ﻟ ـ ـ ـﻜـ ـ ــﻦ أﻇـ ـ ـ ـ ـﻬ ـ ـ ـ ــﺮت أﺣ ـ ـ ـ ــﺪث‬ ‫اﻷﺑ ـ ـﺤـ ــﺎث ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـ ـﻘـ ــﺮود أن‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﺨﻼﻳﺎ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﺗﺘﺬﻛﺮ‬ ‫اﻟـ ـﺤ ـ ـﺼ ـ ـﺒ ــﺔ ﻓـ ـ ـﻘ ـ ــﻂ‪ :‬ﺧـ ـﺴ ــﺮت‬ ‫اﻟﻘﺮود اﻟﺨﻼﻳﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻌﺮف‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻﻟﺘﻬﺎﺑﺎت اﻷﺧﺮى‪ .‬إذا‬ ‫أﺻﻴﺐ اﻟﺒﺸﺮ ﺑﺤﺎﻟﺔ ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ‬ ‫ﻣﻦ }ﻓﻘﺪان اﻟﺬاﻛﺮة اﻟﻤﻨﺎﻋﻴﺔ{‪،‬‬ ‫ﻳ ـﻔ ـﺘــﺮض أن ﺗـ ـ ــﺰداد وﻓ ـﻴــﺎت‬ ‫اﻷﻃ ـ ـﻔـ ــﺎل ﺑ ـﺴ ـﺒــﺐ اﻷﻣـ ـ ــﺮاض‬ ‫اﻻ ﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻬـ ــﺎ ﺑ ـ ـﻴـ ــﺔ أو ﺗـ ـﺘ ــﺮا ﺟ ــﻊ‬ ‫ﺑـﺤـﺴــﺐ ﻋــﺪد اﻷوﻻد اﻟــﺬﻳــﻦ‬ ‫ً‬ ‫أ ﺻـﻴـﺒــﻮا ﺑﺎﻟﺤﺼﺒﺔ ﺣﺪﻳﺜﺎ‬ ‫وﻣـ ــﺪة آﺛ ــﺎرﻫ ــﺎ‪ ،‬وﻓ ــﻖ ﻣﺎﻳﻜﻞ‬ ‫ﻣﻴﻨﺎ ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ إﻳﻤﻮري ﻓﻲ‬ ‫أﺗﻼﻧﺘﺎ‪ ،‬ﺟﻮرﺟﻴﺎ‪.‬‬ ‫اﺳـﺘـﻌـﻤــﻞ ﻣـﻴـﻨــﺎ وزﻣـ ــﻼؤه‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻧﻤﻮذﺟﺎ إﺣﺼﺎﺋﻴﺎ ﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺳـ ـﺠ ــﻼت وﻓ ـ ـﻴـ ــﺎت اﻷﻃـ ـﻔ ــﺎل‬ ‫ﻓـ ـ ــﻲ اﻟـ ـ ـ ــﻮﻻﻳـ ـ ـ ــﺎت اﻟـ ـﻤـ ـﺘـ ـﺤ ــﺪة‬ ‫وﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ واﻟﺪﻧﻤﺎرك ﺧﻼل‬ ‫اﻟـﻌـﻘــﻮد اﻟـﺘــﻲ ﺳﺒﻘﺖ وﺗﻠﺖ‬ ‫ﺑــﺪء اﻟﺘﻠﻘﻴﺢ ﺿﺪ اﻟﺤﺼﺒﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺴﻨﻮات‪ُ ،‬رﺑﻂ‬ ‫ﻋـ ــﺪد اﻷوﻻد اﻟ ــﺬﻳ ــﻦ ﻣــﺎﺗــﻮا‬ ‫ﺑ ـ ـﺴ ـ ـﺒ ــﺐ ﻣـ ـ ـ ــﺮض اﻟـ ـﺘـ ـﻬ ــﺎﺑ ــﻲ‬ ‫ﺑ ـ ـ ـﺤ ـ ــﺎﻻت اﻟـ ـﺤـ ـﺼـ ـﺒ ــﺔ اﻟـ ـﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﺴﺠﻠﺖ ﻗﺒﻞ ﺳﻨﺘﻴﻦ أو ﺛﻼث‬ ‫ﺳ ـ ـﻨـ ــﻮات‪ .‬ﻓ ــﻲ ﺗ ـﻠــﻚ اﻟ ـﺒ ـﻠــﺪان‬ ‫اﻟ ـﺜــﻼﺛــﺔ‪ ،‬أﺷ ـ ــﺎرت ّ اﻟـﺒـﻴــﺎﻧــﺎت‬ ‫إﻟــﻰ ﻣــﺎ ﻳﻤﻜﻦ ﺗــﻮﻗـﻌــﻪ ﻟــﻮ أن‬ ‫ﻓﻘﺪان اﻟﺬاﻛﺮة اﻟﻤﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺤﺼﺒﺔ دام ﻃﻮال ‪ 27‬ﺷﻬﺮا‪.‬‬ ‫ﺷﻤﻠﺖ أﺑﺮز أﺳﺒﺎب اﻟﻮﻓﺎة‪:‬‬ ‫اﻻﻟـﺘـﻬــﺎب اﻟــﺮﺋــﻮي وأﻣــﺮاض‬

‫اﻹﺳﻬﺎل واﻟﺘﻬﺎب اﻟﺴﺤﺎﻳﺎ‪.‬‬ ‫ﺣـﻴــﻦ ﻛــﺎ ﻧــﺖ اﻟﺤﺼﺒﺔ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺷﺎﺋﻌﺔ‪ ،‬ﺑﺪا أﺛﺮﻫﺎ ﻫﺎﺋﻼ ﺟﺪا‬ ‫ﻟﺪرﺟﺔ أن ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺒﺤﺚ اﻋﺘﺒﺮ‬ ‫أﻧﻬﺎ ﻣﺘﻮرﻃﺔ ﻓﻲ وﻓﺎة ﻧﺼﻒ‬ ‫اﻷوﻻد اﻟــﺬﻳــﻦ ﻣــﺎﺗــﻮا ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫أﻣﺮاض اﻟﺘﻬﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﻜﻮن ﻣــﺪة ﻓﻘﺪان اﻟﺬاﻛﺮة‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻋﻴﺔ ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻣــﻦ اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻴﻬﺎ اﻷﻃﻔﺎل‬ ‫ا ﻟــﺮ ﺿــﻊ ﻟﺘﺸﻜﻴﻞ دﻓﺎﻋﺎﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻋﻴﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪ .‬ﻳﺸﻴﺮ‬ ‫ﻫ ـ ـ ــﺬا اﻻﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻨ ـ ـﺘـ ــﺎج إﻟ ـ ـ ــﻰ أن‬ ‫اﻟﺤﺼﺒﺔ ﺗﻌﻴﺪ ﻣﻨﺎﻋﺔ اﻷوﻻد‬ ‫إﻟـ ـ ــﻰ اﻟـ ـﻤـ ـﺴـ ـﺘ ــﻮى اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺠــﻞ‬ ‫ﻟــﺪى اﻟـﻤــﻮاﻟـﻴــﺪ اﻟ ـﺠــﺪد‪ .‬وإذا‬ ‫ﻛ ــﺎﻧ ــﺖ اﻟ ـﺤ ـﺼ ـﺒــﺔ ﺗـﺴـﺘـﻄـﻴــﻊ‬

‫ا ﻟـﻘـﻀــﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻜﺘﺴﺒﻬﺎ ا ﻟـﻄـﻔــﻞ ﻃﺒﻴﻌﻴﺎ ‪،‬‬ ‫ﻓﺈن أي ﻣﻨﺎﻋﺔ ﻳﻮﻓﺮﻫﺎ اﻟﻠﻘﺎح‬ ‫ﺳﺘﺰول ﺑﺪورﻫﺎ ﻋﻠﻰ اﻷرﺟﺢ‪.‬‬ ‫ﻳﻘﻮل آب أوﺳﺘﻴﺮﻫﺎس ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺮﻛــﺰ اﻟـﻄـﺒــﻲ ﻓــﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫إﻳﺮاﺳﻤﻮس ﻓﻲ روﺗــﺮدام إن‬ ‫ﻣﻌﻈﻢ ﻣﻌﺎرﺿﻲ اﻟﻠﻘﺎﺣﺎت‬ ‫ﻳﺮﻛﺰون ﻋﻠﻰ ﻟﻘﺎح اﻟﺤﺼﺒﺔ‬ ‫واﻟـ ـﻨـ ـﻜ ــﺎف واﻟـ ـﺤـ ـﻤـ ـﻴ ــﺮاء‪ ،‬ﻟــﺬا‬ ‫ﻳـ ـ ــﺮﻓـ ـ ــﺾ ﺑ ـ ـﻌ ـ ــﺾ اﻷﻫـ ـ ــﺎﻟـ ـ ــﻲ‬ ‫اﻟﺤﻘﻨﺔ اﻟﻤﻀﺎدة ﻟﻠﺤﺼﺒﺔ‬ ‫ﻟﻜﻨﻬﻢ ﻳﻘﺒﻠﻮن اﻟﻠﻘﺎﺣﺎت ﺿﺪ‬ ‫أﻣﺮاض أﺧﺮى‪ .‬ﺛﻢ إذا أﺻﻴﺐ‬ ‫أوﻻدﻫ ـ ــﻢ ﺑــﺎﻟـﺤـﺼـﺒــﺔ‪ ،‬ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫أن ﺗﺘﺪﻣﺮ ﻫــﺬه اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ‪ ،‬ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺠﻌﻠﻬﻢ ﻣﻌﺮﺿﻴﻦ ﻟﻸﻣﺮاض‬

‫ﻓـ ــﻲ ﺳ ــﻦ اﻟـ ــﺮﺷـ ــﺪ‪ ،‬وﺗ ـﺼ ـﺒــﺢ‬ ‫اﻷﻋﺮاض ﺣﻴﻨﻬﺎ أﻛﺜﺮ ﺣﺪة‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺤﺴﻦ‬ ‫ﻟﻜﻦ ﺛﻤﺔ أ ﻣــﻞ ﻓــﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ــﻮﺿ ــﻊ‪ .‬ﻏــﺎﻟ ـﺒــﺎ ﻣ ــﺎ ﻳــﺮﻓــﺾ‬ ‫اﻷﻫـ ــﺎﻟـ ــﻲ اﻟ ـﻠ ـﻘ ــﺎﺣ ــﺎت ﻷﻧ ـﻬــﻢ‬ ‫ﻳـ ـ ـ ـﻈـ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ــﻮن أن اﻹ ﺻـ ـ ـ ــﺎ ﺑـ ـ ـ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺼﺒﺔ ﺗﻜﻮن أﻓﻀﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻠﻘﻲ اﻟﻠﻘﺎح‪ .‬إذا ﺑــﺮزت أدﻟﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ أن اﻟﺤﺼﺒﺔ ﻗــﺪ ﺗﺠﻌﻞ‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﻄ ـﻔــﻞ ﻣ ـﻌــﺮﺿــﺎ ﻟــﻼﻟـﺘـﻬــﺎب‬ ‫اﻟﺮﺋﻮي أو اﻟﺘﻬﺎب اﻟﺴﺤﺎﻳﺎ‪،‬‬ ‫ﻗﺪ ﻳﺘﻮاﻓﺮ اﻟﺪاﻓﻊ اﻟــﻼزم ﻛﻲ‬ ‫ﻳﺪرﻛﻮا أﻫﻤﻴﺔ ﻟﻘﺎح اﻟﺤﺼﺒﺔ‪.‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ أن ﻛﻮﻛﺒﺎ واﻗﻌﺎ‬ ‫ﺿـﻤــﻦ ﻧ ـﻈــﺎم ﺛـﻨــﺎﺋــﻲ ﻗﺪ‬ ‫ﻳﺪور ﺣﻮل اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺬي‬ ‫َ‬ ‫ﻧﺠﻤﻴﻪ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﺤﺎﻻت اﻟﻨﺎدرة‪.‬‬ ‫ﻳﺮﺑﻂ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟ ـﻤ ـﻌــﺮوف أن اﻟ ـﻜــﻮاﻛــﺐ ﺗ ــﺪور ﺣ ــﻮل ﻧـﺠـﻤـﻬــﺎ ﺑﻜﻞ‬ ‫ﻫــﺪوء ﻛﻤﺎ ﻳﻔﻌﻞ ﻛﻮﻛﺐ اﻷرض‪ .‬ﺗﻜﻮن اﻷﻧﻈﻤﺔ اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﺗﻌﻘﻴﺪا‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻳﻔﺘﺮض ﻋﻠﻤﺎء اﻟﻔﻠﻚ أن اﻟﻜﻮﻛﺐ ﻳﺒﻘﻰ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺤﺼﻮرا ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮى واﺣﺪ ﻣﻦ اﻟﺤﺮﻛﺔ‪ ،‬ﻓﻴﺘﻌﻘﺐ ﻗﺮﺻﺎ‬ ‫ﱠ‬ ‫َ‬ ‫ﻧﺠﻤﻴﻪ اﻷﺻﻠﻴﻴﻦ أو ﺣﻮل ﻧﺠﻢ واﺣﺪ ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫ﻳﺘﺤﺮك ﺣﻮل‬ ‫ﺗﺴﺎء ل ﻳﻮﺟﻴﻦ أوﻛﺲ‪ ،‬ﻋﺎﻟﻢ ﻓﻲ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ أوﺑﺮن ﻓﻲ أﻻﺑﺎﻣﺎ‪ ،‬ﻋﻦ ﻣﺎ ﺳﻴﺤﺼﻞ ﻣﻦ دون ذﻟﻚ‬ ‫اﻻﻓ ـﺘــﺮاض‪ .‬ﻳﺸﻴﺮ ﻧﻤﻮذﺟﻪ إﻟــﻰ أﻧﻨﺎ إذا ﺗﺨﻴﻠﻨﺎ وﺟــﻮد‬ ‫ﺧــﻂ ﻳﺮﺑﻂ ﺑﻴﻦ اﻟﻨﺠﻤﻴﻦ‪ ،‬ﺳﻴﺘﻤﻜﻦ اﻟﻜﻮﻛﺐ ﻣــﻦ ﺗﻌﻘﺐ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺴﺎر اﻟﺪاﺋﺮي ﺣﻮل ذﻟﻚ اﻟﺨﻂ ﻓﻴﺘﺠﻮل ذﻫﺎﺑﺎ وإﻳﺎﺑﺎ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻨﺠﻮم‪.‬‬ ‫ﺣﻴﻦ ﻳﻘﺘﺮب ﻣﻦ أﺣﺪ اﻟﻨﺠﻮم‪ ،‬ﺗﺘﻘﺎرب اﻟﺪواﺋﺮ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺘﺰاﻳﺪ ﺗﺰاﻣﻨﺎ ﻣﻊ ﺗﺤﺮك اﻟﻜﻮﻛﺐ ﺑﻮﺗﻴﺮة أﺑﻄﺄ‪ ،‬إﻟــﻰ أن‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﻠﺘﻒ وﻳـﻌــﻮد أدراﺟ ــﻪ ﻧﺤﻮ اﻟﻨﺠﻢ اﻵﺧ ــﺮ‪ .‬ﻓــﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ‬ ‫ﻫــﺬه اﻟـﻌـﻤـﻠـﻴــﺔ‪ ،‬ﻫــﻮ ﻳــﺮﺳــﻢ ﻣﻨﺤﻨﻴﺎت ﺟــﺎﻣـﺤــﺔ وﺳﺮﻳﻌﺔ‬ ‫ﺣﻮل اﻟﻤﺤﻮر‪.‬‬ ‫ﺳـﺘـﻜــﻮن اﻟـﺤـﻴــﺎة ﻫـﻨــﺎك )إذا ﻛــﺎﻧــﺖ ﻗــﺎﺑـﻠــﺔ ﻟــﻼﺳـﺘـﻤــﺮار(‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺟﺪا ﻋﻦ اﻟﺤﻴﺎة ﻋﻠﻰ اﻷرض‪ .‬ﺑﻤﺎ أن اﻟﻜﻮﻛﺐ ﻳﻘﻊ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻧﺠﻤﻴﻦ‪ ،‬ﺳﻴﺨﺘﺒﺮ ﺟﺰء ﺻﻐﻴﺮ ﻣﻨﻪ ﻓﻘﻂ ﻓﺘﺮة اﻟﻠﻴﻞ‪.‬‬ ‫إذا ﻣﺎل اﻟﻜﻮﻛﺐ ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻮره اﻟﺨﺎص‪ ،‬ﺳﺘﺘﻼﺣﻖ اﻟﻔﺼﻮل‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻘﺼﻴﺮة ﺳﺮﻳﻌﺎ ﻣﻊ ﻛﻞ ﺟﻮﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﺪوران‪.‬‬ ‫اﺳﺘﻮﺣﻰ أوﻛﺲ ﻓﻜﺮﺗﻪ ﻣﻦ ﻃﺒﻘﺔ ﻧﺎدرة ﻣﻦ اﻟﺠﺰﻳﺌﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴﻤﺎة }ﺷـﺒــﻪ ﺟــﺰﻳـﺌــﺎت رﻳــﺪﺑـﻴــﺮغ أﺣــﺎدﻳــﺔ اﻹﻟـﻜـﺘــﺮون{‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻤﻞ اﻟﻔﻠﻚ اﻟﺪاﺋﺮي ﻣﻦ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﺎت ﺗﺤﺖ اﻟﺤﻘﻞ‬ ‫اﻟﻜﻬﺮوﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺑﻤﺎ ﻳﺸﺒﻪ اﻟﻔﻠﻚ ا ﻟــﺬي ﺗــﺪور ﺣﻮﻟﻪ‬ ‫ﻛﻮاﻛﺐ أوﻛﺲ اﻻﻓﺘﺮاﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻗــﺪ ﻳﻜﻮن اﻟﻜﻮﻛﺐ اﻟــﺬي ﻳﺘﺒﻊ ﻣـﺴــﺎرا داﺋــﺮﻳــﺎ اﺣﺘﻤﺎﻻ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﻴﺎ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﺤﺴﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻟﻢ ﻳﺘﻀﺢ ﺑﻌﺪ ﻣﺎ‬ ‫ﺳﻴﺆول إﻟﻴﻪ ﻫﺬا اﻟﻤﺪار ﻋﻨﺪ ﺗﻄﻮر ﻧﻈﺎم ﻧﺠﻤﻲ ﺣﻘﻴﻘﻲ‪.‬‬ ‫ﺗﻘﻮل ﺳﺎرة ﺳﻴﻐﺮ‪ ،‬ﻋﺎﻟﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء اﻟﻔﻠﻜﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻌﻬﺪ‬ ‫ﻣــﺎﺳــﺎﺗـﺸــﻮﺳـﺘــﺲ ﻟـﻠـﺘـﻜـﻨــﻮﻟــﻮﺟـﻴــﺎ‪} :‬ﻳ ـﺼ ـﻌــﺐ أن ﻧﺘﺨﻴﻞ‬ ‫ّ‬ ‫إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺗﺸﻜﻞ ﻛﻮاﻛﺐ أو رﺻﺪﻫﺎ ﻓﻲ ﻣــﺪار ﻣﻤﺎﺛﻞ‪ .‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟــﻰ اﻟﻜﻮاﻛﺐ ﺧــﺎرج اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺸﻤﺴﻲ‪ ،‬ﻻ ﺷﻲء‬ ‫ﻣﺴﺘﺤﻴﻞ!{‪.‬‬


‫‪٢٦‬‬

‫ﻣﺠﺘﻤﻊ‬

‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2686‬اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 21‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 3 /‬ﺷﻌﺒﺎن ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪social@aljarida●com‬‬

‫دورة ﻃﻬﻲ ﻓﻲ ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻜﺸﺎﻓﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‬ ‫أﻗﺎﻣﺖ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻜﺸﺎﻓﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣﻊ ﺷﺮﻛﺔ اﻟﻌﻼﻟﻲ دورة اﻟﻄﻬﻲ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺄﺗﻲ ﺿﻤﻦ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪ ،‬ﻗﺎل رﺋﻴﺲ ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻜﻨﺪري‪ ،‬إن ‪ 35‬ﺳﻴﺪة وﻣﻮﻇﻔﺔ‬ ‫ﺷﺎرﻛﻦ ﻓﻲ اﻟﺪورة‪.‬‬ ‫وﻗﺪم اﻟﺸﻴﻒ ﻳﺎﺳﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺧﻼل اﻟﺪورة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫أﻃﺒﺎﻗﺎ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻤﺮت ﻳﻮﻣﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ أﻃﺒﺎق‬ ‫أﺧﺮى‪.‬‬

‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻜﻨﺪري وﻣﺸﻌﻞ اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ‬

‫ﺳﻌﺪ اﻟﻌﺠﻤﻲ‬

‫ﺻﻮرة ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ‬

‫اﻟﺸﻴﻒ ﻳﺎﺳﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬

‫ﺗﺬوق ﺑﻌﺾ اﻷﻃﺒﺎق‬

‫اﻟﺴﻔﺎرة اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ ﺗﻬﺪي ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻛﺘﺐ إﻟﻰ ﻣﻜﺘﺒﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫زار اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﻬﻨﺪي ﻟﺪى اﻟﺒﻼد اﺳﻮﻧﻴﻞ ﺟﻴﻦ وﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﺒﻌﺜﺔ‬ ‫اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ ﺷﺒﻮاﺷﻴﺲ ﺟﻮﻟﺪار ﻣﻜﺘﺒﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪،‬‬ ‫ﻳﺼﺤﺒﻬﻤﺎ أرﻛﺎن اﻟﺴﻔﺎرة‪ ،‬ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻛﺘﺐ ﻣﻬﺪاة ﻣﻦ اﻟﺴﻔﺎرة إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﺎ ﻋﻦ ﺗﺎرﻳﺦ وﻓﻨﻮن وﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫وﺗﻀﻢ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻤﻬﺪاة أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪53‬‬ ‫اﻟﻬﻨﺪ‪ .‬وﻛﺎن ﻓﻲ اﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﻮﻓﺪ اﻟﻬﻨﺪي د‪ .‬ﻧﺰار ﺣﻤﺰة رﺋﻴﺲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ود‪ .‬روﺿﺔ ﻋﻮاد ﻋﻤﻴﺪة ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻔﻨﻮن واﻟﻌﻠﻮم‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﻋﺪد ﻣﻦ أﺳﺎﺗﺬة وﻣﻮﻇﻔﻲ‬ ‫وﻣﺪﻳﺮة اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ أﺳﻤﺎء اﻟﻜﻨﻌﺎن‪،‬‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺬﻳﻦ أﺷﺎدوا ﺑﻬﺬه اﻟﺨﻄﻮة‪ ،‬وأﻛﺪوا أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎون واﻟﺘﺒﺎدل‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‪.‬‬ ‫وﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻗﺪم رﺋﻴﺲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ د‪ .‬ﺣﻤﺰة ﻟﻠﺴﻔﻴﺮ اﻟﻬﻨﺪي ﺷﻬﺎدة‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﺮا ﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺎت اﻟﺴﻔﺎرة‪.‬‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﺮ‬ ‫أﺳﺎﺗﺬة اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻳﺘﺼﻔﺤﻮن اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻤﻬﺪاة‬

‫ﺷﻬﺎدة ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻣﻬﺪاة ﻣﻦ رﺋﻴﺲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻟﻠﺴﻔﻴﺮ اﻟﻬﻨﺪي‬

‫ﺑﻨﻚ اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﺮاﻋﻲ اﻟﺒﻼﺗﻴﻨﻲ ﻟﺤﻔﻞ »اﻟﻜﻮﻧﺴﺮت« اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻲ‬ ‫اﺧﺘﺘﻢ ﺑﻨﻚ اﻟﺨﻠﻴﺞ رﻋﺎﻳﺘﻪ‬ ‫اﻟﺒﻼﺗﻴﻨﻴﺔ اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ ﻟﺤﻔﻞ‬ ‫"اﻟﻜﻮﻧﺴﺮت" اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﻧﻈﻤﺘﻪ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻄﻼب‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﻴﻦ ﻓﻲ ﻓﻨﺪق اﻟﺠﻤﻴﺮا‪،‬‬ ‫َ‬ ‫اﻟﺤﻔﻞ ﻋﺮض ﻣﻮﺳﻴﻘﻲ‬ ‫وﺗﺨﻠﻞ‬ ‫راﺋﻊ ﻗﺪﻣﺘﻪ ﻓﺮﻗﺔ اﻷورﻛﺴﺘﺮا‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻋﺰﻓﺖ ﻧﺸﻴﺪ ﺑﻨﻚ اﻟﺨﻠﻴﺞ‬ ‫ﺿﻤﻦ ﻣﻌﺰوﻓﺎﺗﻬﺎ اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻴﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻀﻤﻦ اﻟﺤﻔﻞ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺮﻓﻴﻬﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﺎ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﻌﺮض اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻲ ﻟﻔﺮﻗﺔ اﻷورﻛﺴﺘﺮا‬

‫اﻟﺤﻀﻮر ﻓﻲ "اﻟﻜﻮﻧﺴﺮت"‬

‫»ﺣﻮﻟﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ«‬ ‫ﺗﺤﺘﻔﻞ ﺑﺨﺘﺎم‬ ‫أﻧﺸﻄﺘﻬﺎ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‬ ‫أﻗﺎﻣﺖ إدارة اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺣﻮﻟﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺧﺘﺎﻣﻴﺎ ﻷﻧﺸﻄﺘﻬﺎ‬ ‫ﺣﻔﻼ‬ ‫ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﻮﻛﻴﻞ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ واﻷﻧﺸﻄﺔ‬ ‫ﺑﻮزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻓﻬﺪ اﻟﻐﻴﺺ‪،‬‬ ‫وﺣﻀﻮر اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫أﻧﻮر اﻟﻌﻨﺠﺮي وﻣﺪﻳﺮ إدارة‬ ‫اﻷﻧﺸﻄﺔ ﻣﻨﺼﻮر اﻟﺪﻳﺤﺎﻧﻲ‬ ‫وﻣﺴﺆوﻟﻲ اﻟﻮزارة واﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫وﻣﺪﻳﺮي وﻣﺪﻳﺮات اﻟﻤﺪارس‪.‬‬ ‫وأﻋﺮب اﻟﻌﻨﺠﺮي ﻋﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻪ‬ ‫ﺑﺎﻹﺑﺪاع واﻟﻤﻮاﻫﺐ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻴﺰ‬ ‫ﺑﻬﺎ اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫وﻗﺖ أﻛﺪ اﻟﺪﻳﺤﺎﻧﻲ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪور اﻟﺬي ﺗﻘﻮم ﺑﻪ إدارة‬ ‫اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ ﻓﻲ دﻋﻢ‬ ‫وﺗﺸﺠﻴﻊ ﻃﻠﺒﺔ اﻟﻤﺪارس‬ ‫واﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻤﻴﺰ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﻴﺪان‪ .‬وﺗﻢ ﺗﻜﺮﻳﻢ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ ﺣﻤﺪ اﻟﺴﻌﻴﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺳﺘﻀﺎﻓﺘﻪ اﻟﺤﻔﻞ ﻋﻼوة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻜﺮﻳﻢ اﻟﻤﻮﺟﻬﻴﻦ واﻟﻤﻮﺟﻬﺎت‬ ‫وﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻜﺆوس ﻋﻠﻰ ﻣﺪﻳﺮي‬ ‫اﻟﻤﺪارس اﻟﺤﺎﺻﻠﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻷوﻟﻰ‪.‬‬

‫ﻣﺪﺣﺖ ﻧﻮر اﻟﺪﻳﻦ‬

‫ﺗﻜﺮﻳﻢ اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ اﻷول‬


‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2686‬اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 21‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 3 /‬ﺷﻌﺒﺎن ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪tawabil@aljarida●com‬‬

‫‪٢٧‬‬

‫ﻣﺴﻚ وﻋﻨﺒﺮ‬

‫اﻟﺸﺮﻓﻲ‪ :‬اﻟﺘﻠﻘﻴﻦ ﺳﺒﺐ »اﻟﻘﺪاﺳﺔ« اﻟﺘﻲ ﺗﻠﺒﺴﺖ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‬ ‫ﻧﺪوة ﺑﻌﻨﻮان‪» :‬اﻟﻌﺮب أزﻣﺔ واﻗﻊ‪ ...‬أم أزﻣﺔ ﻓﻜﺮ؟« ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ ﺗﻨﻮﻳﺮ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻔﻜﺮ واﻟﺒﺎﺣﺚ اﻟﺘﻮﻧﺴﻲ د‪.‬ﻋﺒﺪاﻟﻤﺠﻴﺪ اﻟﺸﺮﻓﻲ ﺟﺪﻻ‬ ‫أﺛﺎر ً‬ ‫واﺳﻌﺎ ﺑﺪﻋﻮﺗﻪ إﻟﻰ ﺗﺠﺪﻳﺪ ﻗﺮاءة اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻹﺳﻼﻣﻲ واﻟﺒﺤﺚ ﻓﻲ‬ ‫ﻃﻴﺎﺗﻪ اﻟﺘﻲ ﻫﻤﺸﺖ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﺳﻤﺎء اﻟﺘﻲ دﻋﺖ إﻟﻰ ﺧﻄﺎب‬ ‫ﻋﻘﻼﻧﻲ ﻓﻲ ﺗﻨﺎوﻟﻨﺎ ﻟﻠﺪﻳﻦ ووﺿﻊ ﺗﺸﺮﻳﻌﺎﺗﻪ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻏﺮﺑﻠﺔ‬ ‫ﻳﻨﻈﺮ إﻟﻴﻪ ﻛﻤﺴﻠﻤﺎت‪ ،‬ﻣﻦ ﺗﺸﺮﻳﻌﺎت وﻗﻮاﻧﻴﻦ وﻣﻤﺎرﺳﺎت‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺎ ُ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮﻋﺔ أﻧﺘﺠﺖ ﻓﻲ ﻇﺮوف ﻏﻴﺮ ﻇﺮوف ﻋﺼﺮﻧﺎ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﺮﻛﺰ ﺗﻨﻮﻳﺮ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﺘﻲ أﻗﻴﻤﺖ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ اﻷول ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ ﻋﻨﻮان اﻟﻨﺪوة "اﻟﻌﺮب‪...‬‬ ‫أزﻣﺔ واﻗﻊ أم أزﻣﺔ ﻓﻜﺮ؟" اﻟﺘﻲ أدارﻫﺎ‬ ‫اﻟﻜﺎﺗﺐ ﺧﺎﻟﺪ أﺷﻜﻨﺎﻧﻲ؛ ﻃﺮح ﻋﻤﻴﺪ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ اﻵداب اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺗﻮﻧﺲ‬ ‫د‪ .‬ﻋﺒﺪاﻟﻤﺠﻴﺪ اﻟﺸﺮﻓﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﺳﺌﻠﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ ﺟﺪﻟﻴﺔ اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻔﻜﺮ واﻟﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻲ ﺗﺆﺛﺮ وﺗﺘﺄﺛﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻼﻗﺔ ﻃﺮدﻳﺔ ﻣﺘﺒﺎدﻟﺔ‪ ،‬وﻫــﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﻋﺒﺮ ﻋﻨﻬﺎ ﺑﻤﺎ ﻫــﻮ أﺷــﺪ ﻣــﻦ "اﻷزﻣــﺔ‬ ‫اﻟـﻌــﺎﺑــﺮة"‪ ،‬واﺻـﻔــﺎ إﻳــﺎﻫــﺎ ﺑﺎﻟﻤﺄﺳﺎة‪،‬‬ ‫ﻟﻌﻤﻖ اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت اﻟﺒﻨﻴﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻻ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﻤﻨﻈﻮر‪.‬‬ ‫وﺗ ـ ـﻤ ـ ـﺜـ ــﻞ د‪.‬اﻟ ـ ـ ـﺸـ ـ ــﺮﻓـ ـ ــﻲ ﺑ ـﺒ ـﻌــﺾ‬

‫أﻓﺮاح اﻟﻬﻨﺪال‬

‫اﻟﻌﻼﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺼﻒ اﻟﻮاﻗﻊ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ "ﺗﻤﺜﻞ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻷﻛﺜﺮ ﺗﻔﺎوﺗﺎ‬ ‫وﺗﺒﺎﻳﻨﺎ ﻓﻲ ﻣﻌﺪل اﻟﺪﺧﻞ اﻻﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺸﻌﻮب‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ أن اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺳﺠﻠﺖ أﻛﺒﺮ ﻣﻌﺪل ﻟﺨﺮق‬ ‫ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن وﺧﺎﺻﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺤﻘﻮق اﻟـﻤــﺮأة واﻷﻗـﻠـﻴــﺎت‪ ،‬وﻧﺴﺒﺔ‬ ‫اﻷﻣ ـﻴــﺔ اﻟﻤﺘﻔﺸﻴﺔ إﻟــﻰ اﻟ ـﻴــﻮم ﺗﻤﺜﻞ‬ ‫أﻫﻢ ﻋﻮاﺋﻖ اﻟﺘﻄﻮر واﻟﺘﻲ ﺗﺒﺪو ﻛﻞ‬ ‫ﻣﺤﺎوﻻت اﻟﺘﺤﺪﻳﺚ أﻣﺎﻣﻬﺎ ﻋﺎﺟﺰة "‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر د‪ .‬اﻟﺸﺮﻓﻲ إﻟﻰ أن اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ ﻟــﻢ ﺗـﻌــﺮف اﻻﺳ ـﺘ ـﻘــﺮار ﻣﻨﺬ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻗﺮن‪ ،‬واﻟﻜﻴﺎﻧﺎت ﻓﻴﻬﺎ ﻫﺸﺔ‪،‬‬ ‫"ﻓﻨﺤﻦ ﻟﻢ ﻧﺴﺘﻮﻋﺐ ﺑﻌﺪ أﻧﻨﺎ ﻧﻌﻴﺶ‬ ‫ﻓــﻲ ﻧ ـﻄــﺎق "اﻟ ــﺪوﻟ ــﺔ اﻷﻣ ـ ــﺔ"‪ ،‬وﻳﻜﻔﻲ‬ ‫اﻻﺳﺘﻤﺎع إﻟﻰ ﺧﻄﻴﺐ اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻓﻲ أي‬ ‫ﺑﻘﻌﺔ ﻹدراك أﻧﻪ ﻳﺘﺤﺪث إﻟﻰ اﻟﻨﺎس‬ ‫ﻛﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﻓﺤﺴﺐ ﻻ ﻛﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫دون اﺳﺘﻴﻌﺎب ﻟﻤﺨﺘﻠﻒ اﻻﻧﺘﻤﺎءات‬ ‫واﻷﺧﻄﺎر اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺪد ﻫﺬه اﻟﻜﻴﺎﻧﺎت"‪،‬‬ ‫واﺳـ ـﺘـ ـﻄ ــﺮد ﻗ ــﺎﺋ ــﻼ‪ :‬وﻫـ ـ ــﺬا اﻟــﻮﺿــﻊ‬ ‫اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ﻟﻴﺲ اﻟﻌﺮب وﺣﺪﻫﻢ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻋﻨﻪ‪ ،‬ﺑﻞ اﻟﺪول اﻟﺘﻲ ﻓﺘﺘﺖ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ إﻟ ـ ــﻰ ﻛ ـﻴ ــﺎﻧ ــﺎت ﻣﺘﺸﻈﻴﺔ‬ ‫ﺑﻨﺰاﻋﺎت إﺛﻨﻴﺔ ﻋﺮﻗﻴﺔ ﻃﺎﺋﻔﻴﺔ وﻓﻘﺎ‬ ‫ﻟﻤﺼﺎﻟﺤﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﺠﻬﻴﻞ‬ ‫ورﻛـ ــﺰ د‪ .‬اﻟ ـﺸــﺮﻓــﻲ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟـﺒـﻨـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻌﺎت‪ ،‬ﻣﺸﺪدا ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻫـﻤـﻴــﺔ اﻟـﺘـﻌـﻠـﻴــﻢ‪ ،‬ووﺻ ــﻒ اﻟـﻨـﻈــﺎم‬ ‫اﻟـﺘـﻌـﻠـﻴـﻤــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺒ ـﻠ ــﺪان اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ‬ ‫ﺑ ــ"ﻣــﺆﺳ ـﺴــﺎت ﻹﻧـ ـﺘ ــﺎج اﻟ ـﺠ ـﻬــﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﻋ ـﺼــﺮ اﻟ ـﻌ ـﻠ ــﻢ"‪ ،‬وأﻛـ ـﻤ ــﻞ‪ :‬ﻣــﺪارﺳ ـﻨــﺎ‬ ‫ﺗ ـﻌ ـﺘ ـﻤــﺪ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺘ ـﻠ ـﻘ ـﻴــﻦ واﻟ ـﺤ ـﻔــﻆ‪،‬‬ ‫وﻫـ ــﻮ ﻣ ــﺎ ﻳ ـﻌ ــﺰز اﻟ ـﺠ ـﻬــﻞ اﻟ ـﻤــﺮﻛــﺐ‪،‬‬ ‫ﺣ ـﻴ ــﺚ أوﺟـ ـ ـ ــﺪت ﺟـ ـﻬ ــﺎﻻ ﻳ ـﺠ ـﻬ ـﻠــﻮن‬ ‫ﺟﻬﻠﻬﻢ‪ ،‬ﻳﺮددون ﻣﺴﻠﻤﺎت أﺻﺒﺤﺖ‬ ‫ﺑﺪﻳﻬﻴﺎت ﻻ ﺗﻘﺒﻞ اﻟﻨﻘﺎش‪ ،‬وأﻧﺘﺠﺖ‬ ‫اﻟﺘﻌﺼﺐ واﻻﻧﻐﻼق ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﺘ ـﻤ ـﻌــﻲ‪ ،‬ﻣ ـﻌــﺎدﻳــﺔ ﻻﺳ ـﺘ ـﻘــﻼل‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟـﻔــﺮدﻳــﺔ‪ ،‬واﻟـﺘــﻲ ﺗﻤﺜﻞ‬ ‫أﻫﻢ ﻣﻘﻮﻣﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪،‬‬ ‫وﺗـﻌــﺎدي ﻛﻞ ﻓﻜﺮ ﻧﻘﺪي‪ ،‬وﻻ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﺑ ــﺬﻟ ــﻚ اﻟـ ـﻤـ ـﺴ ــﺎﻋ ــﺪة ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻹﺑ ـ ـ ــﺪاع‬ ‫واﻻﻛ ـ ـﺘ ـ ـﺸ ــﺎف واﻟـ ـﻤـ ـﻐ ــﺎﻣ ــﺮة‪ ،‬ﻷﻧ ـﻬــﺎ‬ ‫ﺗﻜﺮس ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﻈﻢ ﻗﺪﻳﻤﺔ‬ ‫ﻋﻔﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺰﻣﻦ وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻗﺎﺋﻤﺔ"!‬ ‫واﻧـ ـﺘـ ـﻘ ــﺪ اﻟ ـﺘ ـﻘ ـﻠ ـﻴــﺪ اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻌ ـﺼــﺐ‬ ‫ﻟـﻤـﻈــﺎﻫــﺮ اﻟ ـﺘــﺪﻳــﻦ‪ ،‬ﻣ ـﺸ ـﻴــﺮا إﻟ ــﻰ أن‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ اﻷواﺋﻞ وﻣﻨﻬﻢ اﻟﺼﺤﺎﺑﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺮاﺟﻌﻮن ﻣﻘﺘﻀﻴﺎت اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫وﻳ ـﺸــﺮﻋــﻮن ﺑـﺤـﺴــﺐ اﺣـﺘـﻴــﺎﺟــﺎﺗـﻬــﺎ‬

‫د‪ .‬ﻋﺒﺪاﻟﻤﺠﻴﺪ اﻟﺸﺮﻓﻲ وﻣﺪﻳﺮ اﻟﻨﺪوة ﺧﺎﻟﺪ أﺷﻜﻨﺎﻧﻲ‬ ‫وﻣ ـ ـﺴ ـ ـﺘ ـ ـﺠـ ــﺪات زﻣ ـ ـﻨ ـ ـﻬـ ــﻢ‪ ،‬ﻣ ـﻨــﻮﻫــﺎ‬ ‫ّ‬ ‫ﺑﺈﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻨﻈﺎم‪ ،‬اﻟﻤﻌﺘﺰﻟﻲ اﻟﺬي‬ ‫أﺳﺲ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﻌﻘﻠﻲ ﻓﻲ اﻹﺳﻼم‪،‬‬ ‫ﻣـﺸـﻴــﺮا إﻟ ــﻰ أﻫ ــﻢ ﻣــﺎ ﺟ ــﺎء ﻣــﻦ آراء‬ ‫ﻣﺘﻤﺮدة ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﺳــﺎد ﻓﻲ ﻋﺼﺮه ‪،‬‬ ‫واﻟــﺬي ﺗــﻢ ﺗﻐﻴﻴﺒﻪ وﺗﻬﻤﻴﺸﻪ ﻷﻧﻪ‬ ‫"ﻣﺤﺮج ﻟﻠﻀﻤﻴﺮ اﻟﻌﺎدي"!‬

‫اﻹﻋﺮاض ﻋﻦ اﻟﺘﺮاث‪ ...‬ﺟﻬﻞ‬ ‫وﻓـ ـ ــﻲ ﻧـ ـﻬ ــﺎﻳ ــﺔ أﻃـ ــﺮوﺣ ـ ـﺘـ ــﻪ‪ ،‬أﻛ ــﺪ‬ ‫د‪ .‬اﻟﺸﺮﻓﻲ ﺿﺮورة ﺗﻮﺣﻴﺪ اﻟﻄﻘﻮس‬ ‫اﻟﻌﺒﺎدﻳﺔ وﻟﻮ ﺗﺪرﺟﺎ‪ ،‬ﻷﻧﻬﺎ أﺳﺎس‬ ‫اﻷدﻳـ ـ ـ ــﺎن‪ ،‬ﻓــﺎﻟ ـﻤــﺆﺳ ـﺴــﺎت اﻟــﺪﻳ ـﻨ ـﻴــﺔ‬

‫اﻟـﺤــﺪاﺛــﺔ‪ ،‬وﻫــﻲ ﻗﻴﻢ ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺒﻮﻗﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‪ .‬واﻟﺘﻲ اﻛﺘﺴﺒﺖ‪،‬‬ ‫ﻣ ـﻨ ــﺬ أن اﻛ ـﺘ ـﺴ ـﺤــﺖ اﻟـ ـﺤ ــﺪاﺛ ــﺔ ﻛــﻞ‬ ‫ﻣﻴﺎدﻳﻦ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻌﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬أﺑﻌﺎدا‬ ‫أﺧﺮى ﺗﺠﺎوزت ﺑﻬﺎ ﻣﺎ ﻳﻨﺘﻤﻲ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وردا ﻋﻠﻰ ﻣــﺪاﺧــﻼت اﻟﺤﻀﻮر‪،‬‬ ‫أﻛـ ـ ـ ــﺪ د‪.‬اﻟ ـ ـ ـﺸـ ـ ــﺮﻓـ ـ ــﻲ ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ أﻧـ ـ ـ ــﻪ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺆﻣﻨﻴﻦ ﺑﻀﺮورة اﻟﺘﺤﺪﻳﺚ‪ ،‬ﺑﻼ‬ ‫ﻣﻘﺎﻃﻌﺔ واﻧﺘﺰاع ﻟﻠﺘﺮاث‪ ،‬واﻟﺤﺪاﺛﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﺴـﺘـﺠـﻴــﺐ ﻟـﻠـﻔـﻬــﻢ واﻟــﺬاﺋ ـﻘــﺔ‬ ‫واﻟ ــﻮﻋ ــﻲ واﻟ ـﻤ ـﺨ ـﻴــﺎل‪ ،‬راﻓ ـﻀــﺎ ﻃﻲ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺦ واﻟﺘﻨﺼﻞ ﻣﻨﻪ‪.‬‬

‫ﻗﺪﻳﻤﺎ ﻫﻲ اﻟﺘﻲ اﻗﺘﻀﺖ ان ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻟﻜﻞ دﻳﻦ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﻋﻘﺪﻳﺔ وأﺧﻼﻗﻴﺔ‬ ‫وﺗـﺸــﺮﻳـﻌـﻴــﺔ وﻃـﻘـﺴـﻴــﺔ ﻳـﺘـﻤـ ّـﻴــﺰ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻋﻦ ﻏﻴﺮه ﻣﻦ اﻷدﻳــﺎن‪ ،‬ﻓﺎﺻﻄﺒﻐﺖ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻘــﺪاﺳــﺔ ﺣـﺘــﻰ أﺿ ـﺤــﺖ ﺑﺪﻳﻬﻴﺔ‬ ‫ﻓــﻲ ﻧـﻔــﻮس اﻟﻤﺆﻣﻨﻴﻦ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻫﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣ ـﻘ ـﻴ ـﻘ ـﺘ ـﻬــﺎ ﻣ ـﻨ ـﻈــﻮﻣــﺔ ﺑ ـﺸــﺮﻳــﺔ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ أي "ﻧﺴﺒﻴﺔ"‪ ،‬ﻣﺘﺄﺛﺮة ﺑ ِﻘ َﻴﻢ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﺘ ـﻤ ـﻌــﺎت اﻟ ـﺘ ــﻲ ﻇ ـﻬ ــﺮت ﻓـﻴـﻬــﺎ‬ ‫وﺑﺜﻘﺎﻓﺘﻬﺎ اﻟﻤﻮروﺛﺔ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ أن ذﻟﻚ‬ ‫ﻣــﺎ ّ‬ ‫ﻳﻔﺴﺮ اﻟﺼﻌﻮﺑﺔ ا ﻟـﺘــﻲ ﺗﺠﺪﻫﺎ‬ ‫اﻟﺴﻨﻦ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ اﻟﻜﺒﺮى‪ ،‬واﻟﺘﻮﺣﻴﺪﻳﺔ‬ ‫ﻣـﻨـﻬــﺎ ﻋـﻠــﻰ وﺟ ــﻪ اﻟ ـﺨ ـﺼــﻮص‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـﺘــﺄﻗ ـﻠــﻢ ﻣ ــﻊ اﻟ ـﻘ ـﻴــﻢ اﻟ ـﺘــﻲ أﻓــﺮزﺗ ـﻬــﺎ‬

‫ﻛﻠﻮﻧﻲ ﻃﻠﺐ اﻟﺰواج‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ أﻣﻞ ﺟﺎﺛﻴﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫رﻛﺒﺘﻴﻪ‬ ‫ذﻛﺮ ﻧﺠﻢ ﻫﻮﻟﻴﻮود اﻟﺸﻬﻴﺮ‬ ‫ﺟﻮرج ﻛﻠﻮﻧﻲ أﻧﻪ "ﻓﺎﺟﺄ" أﻣﻞ‬ ‫اﻟﺘﻲ أﺻﺒﺤﺖ زوﺟﺘﻪ ﺑﻄﻠﺐ‬ ‫اﻟﺰواج‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻛﻠﻮﻧﻲ )‪ 54‬ﻋﺎﻣﺎ( ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﻟﻤﺤﻄﺔ "ﺳﻲ ﺑﻲ‬ ‫إس" اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ‬ ‫أﻣــﺲ اﻷول‪" :‬ﻟــﻢ ﻧـﺘـﺤــﺪث ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻣﻄﻠﻘﺎ ﻋﻦ زﻓﺎف ﻣﺤﺘﻤﻞ"‪،‬‬ ‫وذﻛﺮ أﻧﻪ ﻃﻠﺐ اﻟﺰواج ﻣﻦ أﻣﻞ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺰل ﺟﺎﺛﻴﺎ ﻋﻠﻰ رﻛﺒﺘﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﻋـ ــﻦ رد ﻓ ـﻌــﻞ اﻟـﻤـﺤــﺎﻣـﻴــﺔ‬ ‫اﻟـﺒــﺮﻳـﻄــﺎﻧـﻴــﺔ ﻟﺒﻨﺎﻧﻴﺔ اﻷﺻــﻞ‬ ‫أﻣﻞ )‪ 37‬ﻋﺎﻣﺎ(‪ ،‬أوﺿﺢ ﻛﻠﻮﻧﻲ‬ ‫أﻧﻬﺎ أﺷﺎدت ﻓﻘﻂ ﻓﻲ أول اﻷﻣﺮ‬ ‫ﺑﺎﻷﻏﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪" :‬ﻛﻨﺖ ﺣﻴﻨﺌﺬ ﻓﻲ‬ ‫اﻟـﺜــﺎﻧـﻴــﺔ واﻟـﺨـﻤـﻴـﺴــﻦ‪ ،‬وﻗﻠﺖ‬ ‫ﻟـﻬــﺎ‪ :‬اﺳﻤﻌﻲ‪ ،‬أﻧــﺎ أﺟـﺜــﻮ ﻋﻠﻰ‬ ‫رﻛﺒﺘﻲ ﻣﻨﺬ ‪ 28‬دﻗﻴﻘﺔ‪ ،‬وأﺣﺘﺎج‬ ‫إﻟـ ــﻰ إﺟ ــﺎﺑ ــﺔ ﺑ ـﺴــﺮﻋــﺔ ﻗ ـﺒــﻞ أن‬ ‫أﺻﺎب ﺑﻤﺸﻜﻠﺔ ﻓﻲ ﻓﺨﺬي وﻻ‬ ‫أﺳﺘﻄﻴﻊ اﻟﻨﻬﻮض ﻣﺠﺪدا"‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ ﻛﻠﻮﻧﻲ أن ﻫﻨﺎك أﻣﻮرا‬ ‫ﺗﻐﻴﺮت ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻪ ﻣﻨﺬ زﻓﺎﻓﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻣــﻞ ﻗﺒﻞ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ أﺷﻬﺮ‪،‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل ﺿــﺎﺣ ـﻜــﺎ‪" :‬ﻛــﺎﻟـﻤـﺴــﺎﺣــﺔ‬ ‫اﻟﺸﺎﻏﺮة ﻓﻲ ﺧﺰاﻧﺔ ﻣﻼﺑﺴﻲ"‪.‬‬ ‫)د ب أ(‬

‫أردﻻن‪» :‬اﻟﺨﻠﻴﺞ ﻟﻠﺘﻤﺪن« ﻳﻬﺪف إﻟﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺧﻼل ﻣﺤﺎﺿﺮة ﻓﻲ دار اﻵﺛﺎر اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫أﻛﺪ اﻟﺨﺒﻴﺮ اﻟﻤﻌﻤﺎري ﻧﺎدر‬ ‫أردﻻن أن ﻣﺸﺮوع داﺋﺮة‬ ‫ﻣﻌﺎرف اﻟﺨﻠﻴﺞ ﻟﻠﺘﻤﺪن ﻳﻬﺪف‬ ‫إﻟﻰ اﻻرﺗﻘﺎء ﺑﺄﺳﻠﻮب اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫اﻟﺤﻀﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬

‫أﻟﻘﻰ اﻟﺨﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺒﻴﺌﺔ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﻌﻤﺎري ﻧﺎدر أردﻻن‪ ،‬ﻣﺤﺎﺿﺮة ﺑﻌﻨﻮان "داﺋﺮة ﻣﻌﺎرف‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺞ ﻟﻠﺘﻤﺪن"‪ ،‬ﺿﻤﻦ ﻣﻮﺳﻢ دار اﻵﺛــﺎر اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ اﻟـ‪ ،20‬ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻻﻣﻴﺮﻛﺎﻧﻲ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل أردﻻن‪ ،‬ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﻬﺎ ﻋﻀﻮ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﺄﺳﻴﺴﻴﺔ ﻷﺻــﺪﻗــﺎء اﻟــﺪار‪ ،‬أﺣﻤﺪ ﺧــﺎﺟــﻪ‪ ،‬إن‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﺘﺼﻤﻴﻢ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻫﺎرﻓﺎرد‬ ‫وﻗﻌﺖ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺗﺪﻳﺮ ﺑﻤﻘﺘﻀﺎﻫﺎ ﻣﺸﺮوﻋﺎ ﺑﺤﺜﻴﺎ ﺑﻌﻨﻮان‬ ‫"داﺋــﺮة ﻣﻌﺎرف اﻟﺨﻠﻴﺞ ﻟﻠﺘﻤﺪن اﻟﻤﺴﺘﺪام"‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن‬ ‫اﻟﻔﻜﺮة اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﻤﺸﺮوع ﺗﺬﻫﺐ إﻟــﻰ أن اﻟﻨﻤﻮ‬ ‫اﻟـﺤـﻀــﺮي ﻓــﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﻳـﺠــﺐ أن ﻳﺴﺘﻮﻋﺐ دروس‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ وﻳﺘﻌﻠﻢ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻔﻬﻢ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﺸﻜﻞ اﻟﺤﺎﺿﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﺟﻬﻮد اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﻨﺒﺆ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒﻞ وﺗﻄﻠﻌﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫وأﺿـ ــﺎف أن "ﻫ ــﺬا اﻟ ـﻤ ـﺸــﺮوع اﻟـﺒـﺤـﺜــﻲ ﻳــﺮﻛــﺰ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫رﺋﻴﺴﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﺛﻘﺎﻓﺔ وأﺳﻠﻮب اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺤﻀﺮﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺴﺎﺣﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ أﺳــﺎس اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﻴﻦ اﻟﺒﻴﺌﻲ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ -‬اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺿﺤﺎ أن اﻻ ﺧـﺘـﻴــﺎر و ﻗــﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺴﺎﺣﻠﻴﺔ‬ ‫ﻧﻈﺮا ﻟﺘﺄﺛﻴﺮ اﻟﻤﺪن اﻟﺴﺎﺣﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﻀﻬﺎ اﻟﺒﻌﺾ‪،‬‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ وﺟﻮد اﻟﻤﻴﺎه‪ ،‬وﺑﺼﺮف اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻨﺘﻤﻲ إﻟﻴﻬﺎ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺨﻠﻴﺞ ﺗﺤﺘﻞ‬ ‫ﻣﻮﻗﻌﺎ ﺟﻴﻮﺑﻮﻟﻴﺘﻴﻜﻴﺎ ﻣﻬﻤﺎ‪ ،‬إذ ﺗﺘﻮﺳﻂ ﻃﺮق اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺤﺘﻜﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﻮارد ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﻏﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻳﻮم اﻟﻤﺘﺤﻒ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﻣـ ــﻦ ﺟ ــﺎﻧ ــﺐ آﺧ ـ ـ ــﺮ‪ ،‬أﻗـ ــﺎﻣـ ــﺖ دار اﻵﺛـ ـ ـ ــﺎر اﻹﺳ ــﻼﻣ ـﻴ ــﺔ‬ ‫اﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺘﻬﺎ اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ ﺑـﻴــﻮم اﻟﻤﺘﺤﻒ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﺗﺤﺖ‬ ‫ﻋﻨﻮان "ﻧﺤﻮ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﺠﺘﻤﻌﻴﺔ ﻣﺴﺘﺪاﻣﺔ"‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻀﻤﻨﺖ‬ ‫ورش ﻋﻤﻞ ﻟﻸﻃﻔﺎل واﻟﻜﺒﺎر‪ ،‬وﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات‬

‫ﻧﺎدر أردﻻن‬ ‫ﺣــﻮل ﻣـﻔـﻬــﻮم اﻟـﺘـﻨـﻤـﻴــﺔ‪ ،‬وﻣ ـﻌــﺎرض ﺗﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﺷــﺎرﻛــﺖ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺑﻌﺾ ﺻﺎﻻت اﻟﻌﺮض اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺜﻞ ﻏﺎﻟﻴﺮي‬ ‫ﺳﻠﻄﺎن وﺑﻮﺷﻬﺮي‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﻌﺮض ﺗﺸﻜﻴﻠﻲ ﻟﻠﻔﻨﺎن‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﻗﻤﺒﺮ‪.‬‬ ‫وﻣﻊ ﺗﻨﻮع ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻻﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎك ﻋﺮوض‬ ‫ﻟﻔﻴﻠﻢ "رواﺋــﻊ اﻟـﺸــﺮق اﻟـﻘــﺪﻳــﻢ"‪ ،‬وﺟــﻮﻻت ﻟﻠﺤﻀﻮر ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻌﺎرض اﻟﺪار اﻟﻤﻘﺎﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻻﻣﻴﺮﻛﺎﻧﻲ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺼﺪد‪ ،‬ذﻛﺮ ﻣﺪﻳﺮ ادارة اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ واﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻲ دار اﻵﺛــﺎر اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫أﺳﺎﻣﺔ اﻟﺒﻠﻬﺎن‪ ،‬أن اﻻﺣﺘﻔﺎل اﻟــﺬي ﺗﻘﻴﻤﻪ اﻟــﺪار ﻟﻠﻌﺎم‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‪ ،‬ﻳﻬﺪف إﻟﻰ زﻳﺎدة اﻟﻮﻋﻲ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﻒ ﻓــﻲ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬إذ ﻳﺸﺠﻊ "اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻠﻤﺘﺎﺣﻒ" ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻤﺘﺎﺣﻒ ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ‬ ‫أﻧﻮاﻋﻬﺎ وﺗﺨﺼﺼﺎﺗﻬﺎ ﻓﻲ ﻫــﺬه اﻻﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ﺟﺎﻫﺪا ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻌﻬﺎ ﺳﻨﻮﻳﺎ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻴﻮم ﻟﻨﺸﺮ ﻓﻜﺮة‬ ‫اﻟﺸﻤﻮﻟﻴﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫أﺣﺬﻳﺔ اﻟﻨﺴﺎء ﺗﺜﻴﺮ اﻟﺠﺪل ﺑﻤﻬﺮﺟﺎن ﻛﺎن‬ ‫واﺷﺘﻌﻠﺖ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ودواﺋﺮ اﻟﻨﻤﻴﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﺑﻌﺪ ان ﻧﺸﺮت‬ ‫ﻣﺠﻠﺔ "ﺳﻜﺮﻳﻦ دﻳـﻠــﻲ" ﺗﻘﺮﻳﺮا ﺑــﺄن ﻧـﺴــﺎء ﻻ‬ ‫ﻳﺘﺠﺎوز ﻋﺪدﻫﻦ أﺻﺎﺑﻊ اﻟﻴﺪ اﻟﻮاﺣﺪة ﻣﻨﻌﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ دﺧـ ــﻮل اﻟ ـﻌ ــﺮض اﻷول ﻟـﻔـﻴـﻠــﻢ "ﻛ ـ ــﺎرول"‬ ‫ﻟﻠﻤﺨﺮج ﺗــﻮد ﻫﻴﻨﺰ ﺑﺴﺒﺐ ا ﻧـﺘـﻌــﺎل أﺣﺬﻳﺔ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻳﺔ‪.‬‬

‫رﺑ ـﻤــﺎ ﻣ ـﻨــﺬ أن ﻓ ـﻘــﺪت ﺳ ـﻨــﺪرﻳــﻼ اﻟ ـﺤــﺬاء‬ ‫اﻟﺰﺟﺎﺟﻲ ﻓﻲ ﺣﻔﻞ راﻗﺺ ﻟﻢ ﺗﺘﺴﺒﺐ اﻷﺣﺬﻳﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺿ ـﺠــﺔ ﻣ ـﺜ ـﻠ ـﻤــﺎ ﺣ ـ ــﺪث أﻣ ـ ــﺲ اﻷول ﻓــﻲ‬ ‫ﻣﻬﺮﺟﺎن ﻛﺎن اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻲ اﻟﺪوﻟﻲ ﺑﻌﺪ ﻧﺸﺮ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺑﺄن ﻧﺴﺎء ﻣﻨﻌﻦ ﻣﻦ ﺣﻀﻮر ﻋﺮوض‬ ‫أوﻟﻰ ﻟﻸﻓﻼم ﺑﺴﺒﺐ ﻋﺪم اﻧﺘﻌﺎل أﺣﺬﻳﺔ ذات‬ ‫ﻛﻌﻮب ﻋﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫وﻛﺘﺐ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﺗﻴﺮي ﻓﺮﻳﻤﻮ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻐﺮﻳﺪة ﺑﻤﻮﻗﻊ ﺗﻮﻳﺘﺮ "ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻼﺟﺮاءات‬ ‫ﻓﺈن اﻟﻘﻮاﻋﺪ ﻟﻢ ﺗﺘﻐﻴﺮ‪ .‬ﻻ ﺗﺪﺧﻴﻦ وﻣﻼﺑﺲ‬ ‫ﻣﺴﺎﺋﻴﺔ‪ .‬ﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك ذﻛﺮ ﻟﻠﻜﻌﻮب"‪.‬‬ ‫)روﻳﺘﺮز(‬

‫ﺗﺴﺎﻟﻲ‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬

‫ﻛﻠﻤﺎت ﻣﺘﻘﺎﻃﻌﺔ‬ ‫درﻫﻢ‬

‫ﻛﻠﻤﺔ اﻟﺴﺮ‬

‫‪8‬‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫ل‬

‫ى‬ ‫ى‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ى‬ ‫‪10‬‬

‫ً‬ ‫اﻷﻣﺔ ”ﺳﺎﺑﻘﺎ“‪.‬‬ ‫‪ -6‬داس ﺑﺎﻟﻘﺪم )م( – ﺑﺤﺮ‪.‬‬ ‫‪ -7‬ﻧﺘﻨﺎول ﺑﺴﺮﻋﺔ – ﺳﺎﻣﺮة‪.‬‬ ‫‪ -8‬ﺗﺠﺪﻫﺎ ﻓﻲ )ﻟﻴﺎﻟﻲ( – ﻋﺎﺻﻤﺔ‬ ‫ﺑﻠﻐﺎرﻳﺎ‪.‬‬

‫‪ -9‬ﻓﻴﻠﻢ ﻟﻤﺪﻳﺤﺔ ﻳـﺴــﺮي وﻋﻤﺎد‬ ‫ﺣﻤﺪي )م(‪.‬‬ ‫‪ -10‬ﻓﺎﻗﺪي اﻷب ﻓﻲ اﻟﺼﻐﺮ‪.‬‬

‫ﺗﺤﺘﻮي ﻫﺬه اﻟﺸﺒﻜﺔ ﻋﻠﻰ ‪ 9‬ﻣﺮﺑﻌﺎت ﻛﺒﻴﺮة )‪ ، (3×3‬ﻛﻞ ﻣﺮﺑﻊ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﻘﺴﻢ اﻟﻰ ‪ 9‬ﻣﺮﺑﻌﺎت ﺻﻐﻴﺮة‪ .‬ﻫﺪف ﻫﺬه اﻟﻠﻌﺒﺔ ﻣﻞء اﳌﺮﺑﻌﺎت‬ ‫اﻟﺼﻐﻴﺮة ﺑﺎﻷرﻗﺎم اﻟﻼزﻣﺔ ﻣﻦ ‪ 1‬اﻟﻰ ‪ ،9‬ﺷﺮط ﻋﺪم ﺗﻜﺮار اﻟﺮﻗﻢ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺮة واﺣﺪة ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺮﺑﻊ ﻛﺒﻴﺮ وﻓﻲ ﻛﻞ ﺧﻂ أﻓﻘﻲ وﻋﻤﻮدي‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫س‬ ‫ع‬ ‫د‬ ‫ى‬ ‫ﻫـ‬ ‫م‬ ‫ف‬ ‫ر‬ ‫ح‬

‫‪10‬‬

‫‪7 6 5 4 3 2‬‬ ‫م ا ء ث ا ن‬ ‫ا ل ط ل‬ ‫ى‬ ‫و ق‬ ‫ا ﻫـ م‬ ‫ل ق ن ب ف‬ ‫م ا ل ر ى‬ ‫ن‬ ‫ب ح ا ل‬ ‫م ل ا‬ ‫ا ل‬ ‫د‬ ‫ر ا ح ا‬ ‫ا ن ى م‬ ‫ك‬ ‫م ﻫـ‬ ‫م ن‬

‫‪9‬‬

‫ص‬ ‫و‬ ‫ف‬ ‫ى‬ ‫ا‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬ ‫ﻫـ‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ى‬ ‫ن‬ ‫ا‬

‫ﻣﺼﺮف‬ ‫ﺗﺼﻨﻴﻒ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‬ ‫ﺣﺎﺟﺔ‬

‫ﻣﻨﺢ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﺗﻬﺪﻳﺪ‬ ‫ﻧﻘﺪ‬ ‫ﺑﻴﺎن‬

‫ﻓﻜﺮة‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫دراﺳﺔ‬ ‫ﺗﺼﻌﻴﺪ‬ ‫ﻟﻤﻦ‬

‫ﺧﻄﺮ‬ ‫ﻣﻐﺎدرة‬

‫‪ -1‬ﺷـ ــﺎﻋـ ــﺮة وﻛ ــﺎﺗـ ـﺒ ــﺔ ﺻ ـﺤــﺎﻓ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻛﻮﻳﺘﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ -2‬رﺋـﻴـﺴــﺔ ﻗـﺴــﻢ اﻟـﺘــﺮﺑـﻴــﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﻮزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ -3‬ﻣﻦ ﺳﻮر اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ )م(‪.‬‬ ‫‪ -4‬اﻻزدﻫﺎر )م( – أزف‪.‬‬ ‫‪ -5‬ﻫﺪم – )ال‪ (..‬ﻛﺎن ﻳﺴﻤﻰ ﻣﺠﻠﺲ‬

‫‪7‬‬

‫‪sudoku‬‬

‫ر‬

‫د‬

‫ر‬

‫ا‬

‫س‬

‫ة‬

‫ل‬

‫م‬

‫ن‬

‫‪6‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬

‫ت‬

‫ه‬

‫د‬

‫ي‬

‫د‬

‫ل‬

‫ج‬

‫ن‬

‫ة‬

‫ً‬ ‫ﻋﻤﻮدﻳﺎ‪:‬‬

‫‪5‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬

‫ب‬

‫ر‬

‫ي‬

‫ط‬

‫ا‬

‫ن‬

‫ي‬

‫ا‬

‫ه‬

‫‪4‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬

‫ح‬

‫ك‬

‫و‬

‫م‬

‫ة‬

‫ف‬

‫ك‬

‫ر‬

‫ة‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬

‫ت ص ن‬

‫ي‬

‫ف‬

‫ب‬

‫ي‬

‫ا‬

‫ن‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬

‫م ص ر‬

‫ف‬

‫م‬

‫ح‬

‫ا‬

‫ج‬

‫ة‬

‫‪1 5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9 2 6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8 4 3‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4 9‬‬ ‫‪4 3‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬

‫ن‬

‫ق‬

‫د‬

‫م‬

‫غ‬

‫ا‬

‫د‬

‫ر‬

‫ة‬

‫‪ -1‬ﻣ ـﺴ ـﻠ ـﺴــﻞ ﻟ ـﺠ ــﺎﺳ ــﻢ اﻟ ـﻨ ـﺒ ـﻬــﺎن‬ ‫وﻫﻴﻔﺎء ﺣﺴﻴﻦ‪.‬‬ ‫‪ -2‬ﺗﻌﺐ – )ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ‪ (..‬ﻗﺪم ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫”ﻟﻠﺰﻣﻦ ﺛﻤﻦ“‪.‬‬ ‫‪ -3‬ﻓ ــﺮاش )م( – )راﺣ ـ ــﺖ‪ (..‬أﻏﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻨﺒﻴﻞ ﺷﻌﻴﻞ‪.‬‬ ‫‪ -4‬ﻳﻨﻘﻠﺐ )ﻣﺒﻌﺜﺮة( – أﻗﺴﻢ )م(‪.‬‬ ‫‪ -5‬ﺗﺠﺪﻫﺎ ﻓﻲ )اﻟﺮﻣﺎﻳﺔ( – واﻟﺪة‪.‬‬ ‫‪ -6‬ﻣﺤﺎﻟﺐ )ﻣﺒﻌﺜﺮة( – )أﺻﺎﻟﺔ‪(..‬‬ ‫ﻧﺠﻤﺔ ﺳﻮرﻳﺔ‪.‬‬ ‫‪ -7‬ﺧﺒﺮ ﺳﺎر – إﻓﺮﻳﻘﻴﺔ ﻋﺎﺻﻤﺘﻬﺎ‬ ‫ﻟﻴﻠﻮﻧﻐﻮي‪.‬‬ ‫‪ -8‬أﺣـ ـ ـ ــﺮار )ﻣـ ـﺒـ ـﻌـ ـﺜ ــﺮة( – ﻳـﻐـﻨــﻲ‬ ‫وﻳﺬﻫﺐ )م(‪.‬‬ ‫‪ -9‬ﺳﻌﻞ )م( – ﻓﻘﺮ دم‪.‬‬ ‫‪ -10‬أﻧﻌﻢ – ﺑﻘﺮ وﺣﺸﻲ‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1 9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬

‫م‬

‫ن‬

‫ح‬

‫م‬

‫ج‬

‫م‬

‫و‬

‫ع‬

‫ة‬

‫ً‬ ‫أﻓﻘﻴﺎ‪:‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪10 9‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪4‬‬

‫د‬

‫ت ص ع‬

‫ي‬

‫د‬

‫خ‬

‫ط‬

‫ر‬

‫‪sudoku‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪5‬‬

‫ﻛﻠﻤﺔ اﻟﺴﺮ‪:‬‬

‫ﻣﻦ ‪ 4‬أﺣــﺮف و ﻫﻲ اﺳــﻢ اﻟــﻮﺣــﺪة اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻌﻤﻠﺔ‬ ‫اﻹﻣﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة‪.‬‬

‫ﻛﻠﻤﺎت ﻣﺘﻘﺎﻃﻌﺔ‬

‫اﻟﺤﻠﻮل‬


‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2686‬اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 21‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 3 /‬ﺷﻌﺒﺎن ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪٢٨‬‬

‫‪foreigndesk@aljarida●com‬‬

‫دوﻟﻴﺎت‬

‫ُ‬ ‫»اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ« ﻳﻜﺜﻒ ﻗﺼﻒ ﺻﻨﻌﺎء و»ﺷﺎﻫﺪ« ﺗﻘﺘﺮب ﻣﻦ اﻟﺤﺪﻳﺪة‬

‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﺗﺘﻮﺟﺲ ﻣﻦ »ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺟﻨﻴﻒ«‪ ...‬وﻋﺒﺪاﻟﻠﻬﻴﺎن ﻳﻬﺎﺟﻢ »ﻣﺆﺗﻤﺮ اﻟﺮﻳﺎض«‬ ‫ﻛﺜﻒ اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻏﺎراﺗﻪ‬ ‫اﻟﺤﻮﺛﻴﻴﻦ ﻓﻲ ًﺻﻨﻌﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺷﻬﺪت ﻧﺰوﺣﺎ ﻛﺜﻴﻔﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﺴﻜﺎن‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻗﺘﺮﺑﺖ‬ ‫اﻟﺴﻔﻴﻨﺔ اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ »ﺷﺎﻫﺪ« ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻴﻨﺎء اﻟﺤﺪﻳﺪة‪ ،‬ﻣﺘﺤﺪﻳﺔ اﻟﺤﻈﺮ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮي ﺣﻮل اﻟﻤﺮاﻓﺊ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻧﺰوح ﻛﺜﻴﻒ ﻟﻠﺴﻜﺎن‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫واﺷﺘﺒﺎﻛﺎت ﺣﺪودﻳﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻗﺼﻒ ﺟﺎزان‬

‫ﻏ ـ ـ ــﺪاة اﻃ ـ ـ ــﻼق ﻣ ــﺆﺗـ ـﻤ ــﺮ »اﻧ ـ ـﻘـ ــﺎذ‬ ‫اﻟﻴﻤﻦ« ﻟـ »وﺛﻴﻘﺔ اﻟــﺮﻳــﺎض«‪ ،‬ﻛﺜﻔﺖ‬ ‫ﻗﻮات ﺗﺤﺎﻟﻒ إﻋﺎدة اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ اﻟﺬي‬ ‫ﺗﻘﻮده اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ أﻣﺲ اﻟﻐﺎرات ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣــﻮا ﻗــﻊ اﻟﻤﺘﻤﺮدﻳﻦ اﻟﺤﻮﺛﻴﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﻴﻂ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﺻﻨﻌﺎء‪،‬‬ ‫ﻣــﺎ ﺗﺴﺒﺐ ﻓــﻲ ﺣــﺮﻛــﺔ ﻧــﺰوح ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﻟﻠﺴﻜﺎن‪.‬‬ ‫وﺗــﻮاﻟــﺖ اﻟـﻐــﺎرات ﻣﻨﺬ ﻣﻨﺘﺼﻒ‬ ‫ﻟﻴﻞ اﻟﺜﻼﺛﺎء ـ اﻷرﺑﻌﺎء ﺣﺘﻰ ﺻﺒﺎح‬ ‫أﻣﺲ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺤﻮﺛﻴﻴﻦ وﻗﻮات‬ ‫اﻟ ــﺮﺋ ـﻴ ــﺲ اﻟ ـﺴ ــﺎﺑ ــﻖ ﻋ ـﻠــﻲ ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻠــﻪ‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻤﺘﺤﺎﻟﻒ ﻣﻊ اﻟﻤﺘﻤﺮدﻳﻦ‪،‬‬ ‫ﻣ ـﺤــﺪﺛــﺔ اﻧ ـﻔ ـﺠــﺎرات ﺿـﺨـﻤــﺔ ﻫــﺰت‬ ‫ﺻ ـ ـﻨ ـ ـﻌـ ــﺎء ﻣـ ـ ــﻦ ﺟـ ـﻤـ ـﻴ ــﻊ أﻃـ ــﺮاﻓ ـ ـﻬـ ــﺎ‬ ‫واﺛ ـ ــﺎرت ﺣ ــﺎﻻ ﻣــﻦ اﻟــﺬﻋــﺮ ﻓــﻲ ﻟﻴﻠﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـﻘـﺼــﻒ اﻋـﺘـﺒــﺮت اﻷﺷ ــﺪ ﻋﻨﻔﺎ‬ ‫واﻷﻛـﺜــﺮ اﺳـﺘــﺪاﻣــﺔ ﻣﻨﺬ ﺑــﺪء ﻏــﺎرات‬ ‫اﻟـﺘـﺤــﺎﻟــﻒ ﻋـﻠــﻰ اﻟـﺤــﻮﺛـﻴـﻴــﻦ ﻓــﻲ ‪26‬‬ ‫ﻣﺎرس اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫واﺳـ ـﺘـ ـﻬ ــﺪف ﻃ ـ ـﻴـ ــﺮان اﻟ ـﺘ ـﺤــﺎﻟــﻒ‬ ‫ﻣﺨﺎزن أﺳﻠﺤﺔ ﻓﻲ ﺟﺒﻞ »ﻧﻘﻢ« اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫ﺷــﺮق ﺻﻨﻌﺎء وﻓــﻲ ﺟﺒﻞ اﻟﻨﻬﺪﻳﻦ‬ ‫ﺟﻨﻮﺑﻬﺎ وﻓﻲ ﺟﺒﻞ ﻓﺞ ﻋﻄﺎن ﺟﻨﻮب‬ ‫ﻏﺮب اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﺨﺎﺿﻌﺔ ﻟﺴﻴﻄﺮة‬ ‫اﻟﻤﻠﻴﺸﻴﺎت اﻟﺤﻮﺛﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗ ـﺴ ـﺒ ـﺒــﺖ اﻟ ـ ـﻐـ ــﺎرات ﻓ ــﻲ ﻧ ــﺰوح‬ ‫اﻻﻻف ﻣﻦ ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ‪ ،‬ﺧﻮﻓﺎ ﻣﻦ ﺷﺪة‬ ‫اﻻﻧ ـﻔ ـﺠــﺎرات اﻟـﺘــﻲ دوت ﻋـﻠــﻰ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻛـﻴـﻠــﻮﻣـﺘــﺮات ﻣــﻦ ﻣــﻮاﻗــﻊ اﻟ ـﻐ ــﺎرات‪،‬‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎ ﺷــﻦ اﻟ ـﻄ ـﻴــﺮان اﻟ ـﺤــﺮﺑــﻲ ﺛــﻼث‬ ‫ﻏـ ــﺎرات ﻋـﻠــﻰ ﻣ ـﻘــﺎر ﺣــﻮﺛـﻴــﺔ ﻓــﻲ إب‬ ‫وﺳﻂ اﻟﺒﻼد‪.‬‬

‫اﺷﺘﺒﺎﻛﺎت‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﻦ ﻣﻊ ﺗﻜﺜﻴﻒ اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ‬ ‫ﻟﻐﺎرﺗﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺤﻮﺛﻴﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺻﻨﻌﺎء اﺣﺘﺪم اﻟﻘﺘﺎل ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻧﺤﺎء اﻟﺒﻼد ﺑﻴﻦ اﻟﻠﺠﺎن اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟـﻤــﻮاﻟـﻴــﺔ ﻟﻠﺸﺮﻋﻴﺔ واﻟـﻤـﺘـﻤــﺮدﻳــﻦ‪،‬‬ ‫وﺷﻬﺪت ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻋﺪن‬ ‫وﺗ ـﻌــﺰ واﻟ ـﻀــﺎﻟــﻊ وﺷ ـﺒــﻮة وﻣ ــﺄرب‬ ‫اﺷﺘﺒﺎﻛﺎت ﻋﻨﻴﻔﺔ‪.‬‬

‫ﺗﺒﺎدل اﻟﻘﺼﻒ‬ ‫ﻓ ـ ـ ــﻲ ﻏ ـ ـ ـﻀـ ـ ــﻮن ذﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻚ‪ ،‬ﺷ ـ ـﻬـ ــﺪت‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﺤـ ـ ــﺪود اﻟ ـ ـﺴ ـ ـﻌـ ــﻮدﻳـ ــﺔ اﻟ ـﻴ ـﻤ ـﻨ ـﻴــﺔ‬ ‫ﺗـﺒــﺎدﻻ ﻹﻃــﻼق اﻟﻘﺬاﺋﻒ اﻟﻤﺪﻓﻌﻴﺔ‬ ‫واﻟﺼﺎروﺧﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﺗﻌﺮض ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺟﺎزان اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻼﻋﺘﺪاء ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻤﻠﻴﺸﻴﺎت اﻟﺤﻮﺛﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗـ ـﺼ ــﻒ اﻟـ ـﻄـ ـﻴ ــﺮان اﻟ ـﺴ ـﻌ ــﻮدي‬ ‫ﻣــﻮاﻗــﻊ ﻟـﻠـﻤـﺘـﻤــﺮدﻳــﻦ ﻓــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺻ ـﻌــﺪة ﻣ ـﻌ ـﻘــﻞ اﻟ ـﺤــﻮﺛ ـﻴ ـﻴــﻦ ﺷـﻤــﺎل‬ ‫اﻟﻴﻤﻦ‪.‬‬

‫ﺟﻬﻮد دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ‬

‫ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌﻘﺪ ﺟﻠﺴﺔ ﻣﻐﻠﻘﺔ‬ ‫ﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ اﻷوﺿﺎع‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‬

‫وﻣـ ـ ـ ــﻊ ﺗ ـ ـ ـﻀـ ـ ــﺎؤل ﻓـ ـ ـ ــﺮص اﻟـ ـﺤ ــﻞ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻟﻸزﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﻴﻤﻦ‪ ،‬ﻛﺸﻒ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺤــﺪث ﺑــﺎﺳــﻢ اﻷﻣـ ــﻢ اﻟـﻤـﺘـﺤــﺪة‬ ‫ﻓﻲ ﺟﻨﻴﻒ أﺣﻤﺪ ﻓﻮزي ﻋﻦ ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫اﻟﻤﺒﻌﻮث اﻷﻣﻤﻲ ﻟﻠﻴﻤﻦ إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ‬ ‫وﻟﺪ ﺷﻴﺦ أﺣﻤﺪ ﻟﻠﻘﺎء ﺑﻴﻦ أﻃﺮاف‬ ‫اﻟﻨﺰاع ﻓﻲ اﻟﻴﻤﻦ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ أن »إﻋﻼﻧﺎ‬ ‫ﺳﻴﺼﺪر ﻗﺮﻳﺒﺎ« ﺑﻬﺬا اﻟﺸﺄن‪.‬‬ ‫وﺟﺎء ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻓﻮزي ﻣﺴﺎء أﻣﺲ‬ ‫اﻷول ردا ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺎرﻳﺮ ﻋﻦ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻋﻘﺪ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﻟﻠﺴﻼم ﻓﻲ ﺟﻨﻴﻒ ﻳﻮم‬ ‫‪ 28‬اﻟﺠﺎري‪.‬‬

‫ﺳﻠﺔ أﺧﺒﺎر‬ ‫اﻟﻨﺰاﻋﺎت ﺗﺘﺮاﺟﻊ‬ ‫وﻋﺪد اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ ﻳﺮﺗﻔﻊ‬

‫ﺟﺜﻤﺎن اﻟﻄﻴﺎر اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ اﻟﺬي ﺳﻘﻄﺖ ﻃﻴﺎرﺗﻪ »اف ‪ «16‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻴﻤﻦ‪ ،‬أﺛﻨﺎء ﺗﺸﻴﻴﻌﻪ ﻓﻲ اﻟﺪار اﻟﺒﻴﻀﺎء أﻣﺲ )أ ف ب(‬

‫أﺻﺪر اﳌﻌﻬﺪ اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫ﻟﻠﺪراﺳﺎت اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫أﻣﺲ ﻓﻲ ﻟﻨﺪن اﻟﻄﺒﻌﺔ اﻷوﻟﻰ‬ ‫ﻟﺘﻘﺮﻳﺮه ﺣﻮل اﻟﻨﺰاﻋﺎت‬ ‫اﳌﺴﻠﺤﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﺗﺸﻴﺮ‬ ‫إﻟﻰ أن اﻟﺤﺮوب ﻛﺎﻧﺖ أﻗﻞ‬ ‫ﻋﺪدا ﻓﻲ ‪ ٢٠١٤‬ﻟﻜﻨﻬﺎ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻓﺘﻜﺎ‪ .‬وﻳﺘﻨﺎول اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻔﺼﻴﻞ ﻃﺒﻴﻌﺔ وﻧﺘﺎﺋﺞ ‪٤٢‬‬ ‫ﻧﺰاﻋﺎ ﻣﺴﻠﺤﺎ )ﺣﺮوب أﻫﻠﻴﺔ‬ ‫وﺣﺮﻛﺎت ﺗﻤﺮد‪ (...‬ﺳﺠﻠﺖ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓﻲ ‪ ،٢٠١٤‬أي أﻗﻞ‬ ‫ﺑـ‪ ٢١‬ﻣﻦ اﻟﻨﺰاﻋﺎت اﻟـ‪ ٦٣‬اﻟﺘﻲ‬ ‫أﺣﺼﻴﺖ ﻓﻲ ‪.٢٠٠٨‬‬ ‫وﺑﻴﻨﻤﺎ أﺳﻔﺮت اﻟﻨﺰاﻋﺎت اﻟـ‪٦٣‬‬ ‫ﻓﻲ ‪ ٢٠٠٨‬ﻋﻦ ﺳﻘﻮط ‪ ٥٦‬أﻟﻒ‬ ‫ﺿﺤﻴﺔ ﻓﻲ اﻻﺟﻤﺎل‪ ،‬ﺳﻘﻂ‬ ‫اﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ١٨٠‬أﻟﻒ ﺷﺨﺺ‬ ‫ﻗﺘﻠﻰ ﻓﻲ اﻟﻨﺰاﻋﺎت اﻟـ‪ ٤٢‬اﻟﻌﺎم‬ ‫اﳌﺎﺿﻲ‪ ،‬اي اﻛﺜﺮ ﺑﺜﻼﺛﺔ‬ ‫أﺿﻌﺎف‪ .‬واﻟﺤﺮب ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺔ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﺔ اﻟﻰ ﺣﺪ ﻛﺒﻴﺮ ﻋﻦ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺰﻳﺎدة‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺗﺴﺒﺐ ﺗﻘﺪم‬ ‫"داﻋﺶ" اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻲ ﻓﻲ ﻣﻘﺘﻞ‬ ‫‪ ١٨‬أﻟﻒ ﺷﺨﺺ ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق‬ ‫اﻟﺒﻠﺪ اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻟﺬي ﺷﻬﺪ أﻛﺜﺮ‬ ‫اﻟﻨﺰاﻋﺎت دﻣﻮﻳﺔ ﻣﺘﻘﺪﻣﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﻜﺴﻴﻚ ﺑﺤﺴﺐ ﺗﻘﺮﻳﺮ اﳌﻌﻬﺪ‪.‬‬ ‫)ﻟﻨﺪن ‪ -‬أ ف ب(‬

‫ﺟﻨﺎزة ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﻟﻠﻄﻴﺎر اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ ﻓﻲ اﻟﺮﺑﺎط‬ ‫ﺷ ـﻴ ـﻌــﺖ اﻟ ـ ـﻘـ ــﻮات اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﻠ ـﺤــﺔ اﻟـﻤـﻠـﻜـﻴــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﻐ ــﺮﺑـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬أﻣـ ـ ـ ــﺲ‪ ،‬ﺑ ـ ـﺠ ـ ـﻨ ــﺎزة ﻋ ـﺴ ـﻜــﺮﻳــﺔ‬ ‫أﻗـﻴـﻤــﺖ ﻓــﻲ اﻟ ـﻘــﺎﻋــﺪة اﻟ ـﺠــﻮﻳــﺔ اﻟـﻌـﺴـﻜــﺮﻳــﺔ‬ ‫ﻗــﺮب اﻟـﻌــﺎﺻـﻤــﺔ اﻟــﺮﺑــﺎط اﻟـﻄـﻴــﺎر اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ‬ ‫ﻳﺎﺳﻴﻦ ﺑﺤﺘﻲ اﻟﺬي ﻗﺘﻞ ﻓﻲ ‪ 10‬ﻣﺎﻳﻮ أﺛﻨﺎء‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ ﻣﻊ ﻗﻮات ﺑﻼده ﻓﻲ ﺣﻤﻠﺔ ﺗﺤﺎﻟﻒ‬ ‫إﻋﺎدة اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﺿﺪ اﻟﻤﺘﻤﺮدﻳﻦ اﻟﺤﻮﺛﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﺗ ـﻤــﺖ اﻟ ـﺠ ـﻨــﺎزة اﻟـﻌـﺴـﻜــﺮﻳــﺔ ﺑـﺤـﻀــﻮر‬

‫ﺗﻮﺟﺲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫ ـ ــﺬه اﻷﺛـ ـ ـﻨ ـ ــﺎء‪ ،‬أﻓـ ـ ــﺎد وزﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻴﻤﻨﻲ رﻳــﺎض ﻳﺎﺳﻴﻦ‬ ‫ﺑ ـﻌــﺪم ﺗـﻠـﻘــﻲ اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣــﺔ اﻟـﻤـﻌـﺘــﺮف‬ ‫ﺑﻬﺎ دوﻟﻴﺎ ﻷي دﻋﻮة ﺑﺸﺄن ﻣﺆﺗﻤﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﺟﻨﻴﻒ اﻟﻤﺰﻣﻊ اﻧﻌﻘﺎده‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ أن‬ ‫»اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻗﺪ ﻻ ﺗﺸﺎرك ﻓﻴﻪ«‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻟﻴﻤﻦ اﻟﻤﻮﺟﻮدة‬ ‫ﺣــﺎﻟ ـﻴــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟ ــﺮﻳ ــﺎض ﻗ ــﺎﻟ ــﺖ أﻣــﺲ‬ ‫اﻷول إﻧـﻬــﺎ ﻟــﻦ ﺗــﻮاﻓــﻖ ﻋـﻠــﻰ إﺟــﺮاء‬ ‫ﻣ ـﺤــﺎدﺛــﺎت ﻣــﻊ اﻟـﺤــﻮﺛـﻴـﻴــﻦ إﻟــﻰ أن‬ ‫ﻳـﻨـﺴـﺤـﺒــﻮا ﻣ ــﻦ اﻟـ ـﻤ ــﺪن وﻳـﺴـﻠـﻤــﻮا‬ ‫اﻷﺳـﻠـﺤــﺔ ﻣـﻤــﺎ ﻳﻌﻨﻲ أﻧــﻪ ﻣــﻦ ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﺮﺟﺢ أن ﺗﺠﺮى ﻗﺮﻳﺒﺎ ﻣﺤﺎدﺛﺎت‬ ‫اﻟﺴﻼم ﻹﻧﻬﺎء اﻟﺤﺮب اﻷﻫﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫»ﺷﺎﻫﺪ«‬ ‫إﻟــﻰ ذﻟــﻚ‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺘﻈﺮ أن ﺗﺪﺧﻞ‬ ‫ﺳﻔﻴﻨﺔ اﻟﺸﺤﻦ اﻹﻳــﺮاﻧـﻴــﺔ »ﺷــﺎﻫــﺪ«‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗـ ـﻘ ــﻮل ﻃ ـ ـﻬ ــﺮان إﻧـ ـﻬ ــﺎ ﺗـﺤـﻤــﻞ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪات إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﻴﻤﻦ ﻣﻀﻴﻖ‬

‫أﺳﺮة اﻟﻄﻴﺎر وﺷﺨﺼﻴﺎت ﻣﺪﻧﻴﺔ وﻋﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﻗﺒﻞ دﻓﻨﻪ ﻓﻲ ﻣﻘﺒﺮة اﻟﺸﻬﺪاء ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺪار‬ ‫اﻟﺒﻴﻀﺎء‪.‬‬ ‫وﺗ ـﻀــﺎرﺑــﺖ اﻷﻧ ـﺒــﺎء ﻓــﻲ اﻟ ـﺒــﺪاﻳــﺔ ﺑﺸﺄن‬ ‫ﻃﺎﺋﺮة ﺑﺤﺘﻲ اﻟـ»إف ‪ ،«16‬وﻫﻲ واﺣﺪة ﻣﻦ‬ ‫‪ 6‬ﻃﺎﺋﺮات ﺗﺸﺎرك ﺿﻤﻦ اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ أﻋـﻠــﻦ اﻟـﻤـﺘـﻤــﺮدون اﻟـﺤــﻮﺛـﻴــﻮن أﻧﻬﻢ‬ ‫أﺳﻘﻄﻮﻫﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺻﺮح اﻟﻤﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ‬

‫ﺑﺎب اﻟﻤﻨﺪب اﻟﺬي ﻳﺮﺑﻂ ﺧﻠﻴﺞ ﻋﺪن‬ ‫ﺑــﺎﻟـﺒـﺤــﺮ اﻷﺣ ـﻤــﺮ ﺻـﺒــﺎح اﻟ ـﻴــﻮم ﻓﻲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ إﻟﻰ ﻣﻴﻨﺎء اﻟﺤﺪﻳﺪة اﻟﺨﺎﺿﻊ‬ ‫ﻟﺴﻴﻄﺮة اﻟﻤﻠﻴﺸﻴﺎت اﻟﺤﻮﺛﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗـﺼــﺮ إﻳ ــﺮان ﻋـﻠــﻰ اﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗـﻨـﺴــﻖ ﻣــﻊ اﻷﻣ ــﻢ اﻟـﻤـﺘـﺤــﺪة ﺑﺸﺄن‬ ‫إﻳﺼﺎل اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات إﻟــﻰ اﻟﺤﺪﻳﺪة‬ ‫ﻳﺴﻮد ﺗﺮﻗﺐ ﻟﻠﺨﻄﻮات اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫أن ﺗ ـﻘــﺪم ﻋـﻠـﻴـﻬــﺎ ﻗـ ــﻮات اﻟـﺘـﺤــﺎﻟــﻒ‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﺗـﻔــﺮض ﺣـﻈــﺮا ﻋـﻠــﻰ اﻷﺟ ــﻮاء‬ ‫واﻟﺴﻮاﺣﻞ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﻟﻤﻨﻊ وﺻﻮل‬ ‫اﻟـﺴـﻔـﻴـﻨــﺔ اﻹﻳــﺮاﻧ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗــﺮﻓــﺾ‬ ‫اﻻﻧ ـﺼ ـﻴــﺎع‪ ،‬وﺗ ـﻘــﻮل إﻧـﻬــﺎ ﻟــﻦ ﺗﻘﺒﻞ‬ ‫ﺗﻔﺘﻴﺸﻬﺎ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ ﻗﻮات اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ‪.‬‬

‫ﺗﺤﺬﻳﺮ إﻳﺮاﻧﻲ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ‪ ،‬ﺣــﺬرت اﻟﻤﺘﺤﺪﺛﺔ‬ ‫ﺑــﺎﺳــﻢ وزارة اﻟـﺨــﺎرﺟـﻴــﺔ اﻹﻳــﺮاﻧـﻴــﺔ‬ ‫ﻣﺮﺿﻴﺔ أﻓـﺨــﻢ أﻣــﺲ ﻣــﻦ اﻟﺘﻌﺮض‬ ‫ﻟـ«ﺷﺎﻫﺪ« وﻗﺎﻟﺖ إن »اﻟﺴﻔﻴﻨﺔ ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﺘﻨﺴﻴﻖ ﻛــﺎ ﻣــﻞ ﻣــﻊ ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻷ ﻣــﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة وإذا ﺣــﺪث أﻣــﺮ ﻳﻨﺎﻗﺾ‬

‫اﻟـﺘـﺤــﺎﻟــﻒ اﻟـﻌـﻤـﻴــﺪ اﻟــﺮﻛــﻦ أﺣ ـﻤــﺪ ﻋﺴﻴﺮي‬ ‫أن اﻟ ـﻄــﺎﺋــﺮة ﺳ ـﻘ ـﻄــﺖ ﺑ ـﺴ ـﺒــﺐ »ﺧ ـﻠــﻞ ﻓﻨﻲ‬ ‫وﺧﻄﺄ ﺑﺸﺮي«‪ ،‬ﻧﺎﻓﻴﺎ أن ﻳﻜﻮن اﻟﺤﻮﺛﻴﻮن‬ ‫أﺳﻘﻄﻮﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﺑﻌﺪ إﻋﻼن اﻟﻘﻮات اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ اﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠﻰ ﺟﺜﺔ اﻟﻄﻴﺎر‪ ،‬اﻟﺒﺎﻟﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ‬ ‫‪ 26‬ﺳﻨﺔ ﻓﻲ ‪ 15‬اﻟـﺠــﺎري‪ ،‬ﺗﺤﺪﺛﺖ ﺗﻘﺎرﻳﺮ‬ ‫ﻋﻦ وﺳﺎﻃﺔ ﻗﺎدﻫﺎ اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ ﺟﻤﺎل ﺑﻦ ﻋﻤﺮ‬

‫اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻓـﺴـﺘـﻜــﻮن ﻫـﻨــﺎﻟــﻚ ردود‬ ‫أﻓﻌﺎل ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وأﻓﺎدت أﻓﺨﻢ ﺑﺎﺣﺘﻤﺎل وﺻﻮل‬ ‫اﻟﻤﺒﻌﻮث اﻷﻣﻤﻲ ﻟﻠﻴﻤﻦ إﻟﻰ ﻃﻬﺮان‬ ‫اﻟﻴﻮم ﻹﺟﺮاءات ﻣﺤﺎدﺛﺎت‪.‬‬ ‫وأﺷﺎرت أﻓﺨﻢ‪ ،‬ﺧﻼل ﻣﺆﺗﻤﺮﻫﺎ‬ ‫اﻷﺳ ـﺒــﻮﻋــﻲ‪ ،‬إﻟ ــﻰ ﻣـﻄــﺎﻟـﺒــﺔ ﺟﻤﺎﻋﺔ‬ ‫»أﻧ ـ ـﺼـ ــﺎر اﻟـ ـﻠ ــﻪ« اﻟ ـﺤــﻮﺛ ـﻴــﺔ ﻹﻳـ ــﺮان‬ ‫ﺑ ـ ــﺎﻟـ ـ ـﻤـ ـ ـﺸ ـ ــﺎرﻛ ـ ــﺔ ﻓ ـ ـ ــﻲ ﻣـ ـ ـﺤ ـ ــﺎدﺛ ـ ــﺎت‬ ‫ﻟـﻠـﻤـﺴــﺎﻋــﺪة ﻓــﻲ ﺣــﻞ أزﻣـ ــﺔ اﻟـﻴـﻤــﻦ‪،‬‬ ‫ﻣــﺆﻛــﺪة أن ﻃـﻬــﺮان ﻟــﻦ ﺗـﺘــﻮاﻧــﻰ ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ أي دﻋــﻢ ﻟﺘﻘﺪم اﻟﻤﺤﺎدﺛﺎت‬ ‫ﻣﻦ دون أن ﻳﻌﻨﻲ ذﻟﻚ »ﻣﺸﺎرﻛﺘﻨﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت ﺑﺎﻟﻀﺮورة«‪.‬‬

‫ﻣﺮاﻗﺒﺔ أﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‬ ‫وﻓــﻲ وﻗــﺖ ﺳــﺎﺑــﻖ‪ ،‬ﻗــﺎﻟــﺖ وزارة‬ ‫اﻟ ــﺪﻓ ــﺎع اﻷﻣ ـﻴــﺮﻛ ـﻴــﺔ »اﻟ ـﺒ ـﻨ ـﺘــﺎﻏــﻮن«‬ ‫أﻣﺲ اﻷول إﻧﻬﺎ ﺗﺮاﻗﺐ ﺳﻔﻴﻨﺘﻴﻦ‬ ‫ﺣﺮﺑﻴﺘﻴﻦ إﻳﺮاﻧﻴﺘﻴﻦ اﻧﻀﻤﺘﺎ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺴﻔﻴﻨﺔ اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‪ :‬اﻟﺤﻜﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳﻠﻤﺎن ﻣﻨﺘﺼﻒ ﻳﻮﻧﻴﻮ‬ ‫اﻟﺬي ﻛﺎن ﻣﺒﻌﻮﺛﺎ أﻣﻤﻴﺎ ﻓﻲ اﻟﻴﻤﻦ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ وﺳﺎﻃﺔ ﻣﻦ ﺳﻠﻄﺔ ﻋﻤﺎن‪.‬‬ ‫وﺗﻢ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﺟﺜﺔ اﻟﻄﻴﺎر اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ‬ ‫ﻋــﻦ ﻃــﺮﻳــﻖ اﻟـﻔـﺤــﺺ اﻟـﺠـﻴـﻨــﻲ‪ ،‬ﺑـﻌــﺪﻣــﺎ ﺗﻢ‬ ‫ﻧﻘﻠﻪ إﻟﻰ ﺟﻴﺒﻮﺗﻲ ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺼﻠﻴﺐ‬ ‫اﻷﺣﻤﺮ‪ ،‬ﺛﻢ إﻟﻰ اﻟﻤﻐﺮب‪.‬‬ ‫)اﻟﺮﺑﺎط ـ أ ف ب(‬

‫وﻗ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎل اﻟ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﺤ ـ ـ ــﺪث ﺑ ـ ــﺎﺳ ـ ــﻢ‬ ‫»اﻟ ـﺒ ـﻨ ـﺘــﺎﻏــﻮن« اﻟـﻜــﻮﻟــﻮﻧـﻴــﻞ ﺳﺘﻴﻒ‬ ‫وارن‪» :‬ﻻ ﻳ ـ ـﺴـ ــﺎور ﻧـ ــﺎ ﻗـ ـﻠ ــﻖ زا ﺋـ ــﺪ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟــﻮﻗــﺖ اﻟ ـﺤــﺎﻟــﻲ«‪ ،‬ﻣـﻀـﻴـﻔــﺎ أن‬ ‫اﻟــﻮﻻﻳــﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺗــﺮﺻــﺪ ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻔ ــﻦ اﻟ ـ ـﺜـ ــﻼث »ﻓ ـ ــﻲ ﻛـ ــﻞ ﺧ ـﻄــﻮة‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻄــﺮﻳــﻖ«‪ ،‬ﺑـﻴـﻨـﻤــﺎ ﻗ ـﻠــﻞ ﻣ ـﺴــﺆول‬ ‫دﻓــﺎﻋــﻲ أﻣـﻴــﺮﻛــﻲ ﻣــﻦ ﺷــﺄن ﻣﻮاﻛﺒﺔ‬ ‫اﻟﺴﻔﻦ اﻟﺤﺮﺑﻴﺔ اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ اﻟﻤﻮﺟﻮدة‬ ‫ً‬ ‫أﺻ ـ ــﻼ ﺑ ــﺎﻟ ـﻘ ــﺮب ﻣ ــﻦ ﻣ ـﻀ ـﻴــﻖ ﺑــﺎب‬ ‫اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻨـ ــﺪب ﻟـ ـﻤـ ـﻜ ــﺎﻓـ ـﺤ ــﺔ اﻟـ ـﻘ ــﺮﺻـ ـﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻣــﻦ اﻟﻤﻘﺮر أن ﺗﺼﻞ اﻟﺴﻔﻴﻨﺔ‬ ‫اﻹﻳ ــﺮاﻧـ ـﻴ ــﺔ اﻟ ـﻠ ـﻴ ـﻠــﺔ إﻟ ـ ــﻰ اﻟ ـﺤــﺪﻳــﺪة‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﻟــﺮﻏــﻢ ﻣــﻦ ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ اﻟــﻮﻻﻳــﺎت‬ ‫اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺘ ـ ـﺤ ـ ــﺪة ﻟـ ـ ـﻄـ ـ ـﻬ ـ ــﺮان ﺑ ـﺘ ـﺴ ـﻠ ـﻴــﻢ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات إﻟﻰ ﻣﻘﺮ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﻹﻏﺎﺛﺔ اﻟﻴﻤﻦ ﻓﻲ ﺟﻴﺒﻮﺗﻲ‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻬﻴﺎن‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧــﺮى‪ ،‬ﻫﺎﺟﻢ ﻣﺴﺎﻋﺪ‬ ‫وزﻳ ـ ــﺮ اﻟ ـﺨــﺎرﺟ ـﻴــﺔ اﻹﻳ ــﺮاﻧ ــﻲ أﻣـﻴــﺮ‬

‫ﺣﺴﻴﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻬﻴﺎن ﻣﺆﺗﻤﺮ »إﻧﻘﺎذ‬ ‫اﻟ ـﻴ ـﻤــﻦ« اﻟـ ــﺬي ﻋـﻘــﺪ ﻓــﻲ اﻟـﻌــﺎﺻـﻤــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ اﻟـ ــﺮﻳـ ــﺎض ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ــﺪار‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ أﻳﺎم‪ ،‬واﻧﺘﻬﻰ أﻣﺲ إﻟﻰ إﻋﻼن‬ ‫»وﺛﻴﻘﺔ اﻟﺮﻳﺎض«‪.‬‬ ‫واﻋﺘﺒﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻬﻴﺎن أن ﻣﺆﺗﻤﺮ‬ ‫اﻟــﺮﻳــﺎض‪ ،‬اﻟــﺬي ﻋﻘﺪ دون ﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟـﻤـﻠـﻴـﺸـﻴــﺎت اﻟ ـﺤــﻮﺛ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻪ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺴــﺎﻋــﺪة ﻓ ــﻲ ﺣ ــﻞ أزﻣـ ــﺔ اﻟـﻴـﻤــﻦ‪،‬‬ ‫داﻋـﻴــﺎ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟــﺪوﻟــﻲ ﻟﻺﺳﺮاع‬ ‫ﻓﻲ إﻏﺎﺛﺔ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻴﻤﻨﻲ‪ ،‬وﻣﺘﻬﻤﺎ‬ ‫اﻟ ـﻘــﻮات اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ ﺑـﺨــﺮق اﻟﻬﺪﻧﺔ‬ ‫اﻹﻧـ ـﺴ ــﺎﻧـ ـﻴ ــﺔ اﻟـ ـﺘ ــﻲ اﻧ ـﺘ ـﻬ ــﺖ اﻷﺣـ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﻬﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ذﻛــﺮت ﻣﺼﺎدر‬ ‫دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ أﻣﺲ أن ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻦ‬ ‫اﻟ ــﺪوﻟ ــﻲ اﻟ ـﺘــﺎﺑــﻊ ﻟــﻸﻣــﻢ اﻟـﻤـﺘـﺤــﺪة‬ ‫ﻳـ ـﺴـ ـﺘـ ـﻌ ــﺪ ﻟـ ـﻌـ ـﻘ ــﺪ ﺟـ ـﻠـ ـﺴ ــﺔ ﻣ ـﻐ ـﻠ ـﻘــﺔ‬ ‫ﻟـﻤـﻨــﺎﻗـﺸــﺔ آﺧ ــﺮ اﻟ ـﺘ ـﻄ ــﻮرات ﺑـﺸــﺄن‬ ‫اﻷزﻣﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫)اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬ﺻﻨﻌﺎء ـ روﻳﺘﺮز‪ ،‬أ‬ ‫ف ب‪ ،‬د ب أ(‬

‫ﺣﺪدت اﳌﺤﻜﻤﺔ اﻟﻜﺒﺮى‬ ‫اﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ﻳﻮم ‪ ١٦‬ﻳﻮﻧﻴﻮ اﳌﻘﺒﻞ‬ ‫ﻟﻠﻨﻄﻖ ﺑﺎﻟﺤﻜﻢ ﻓﻲ اﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫اﳌﺘﻬﻢ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻠﻲ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫اﻷﻣﲔ اﻟﻌﺎم ﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻮﻓﺎق‪،‬‬ ‫ﻛﺒﺮى ﺗﻜﺘﻼت اﳌﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫اﻟﺸﻴﻌﻴﺔ ﻓﻲ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وﻧﻘﻠﺖ وﻛﺎﻟﺔ أﻧﺒﺎء اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‬ ‫)ﺑﻨﺎ( ﻋﻦ واﺋﻞ ﺑﻮﻋﻼي‬ ‫اﳌﺤﺎﻣﻲ اﻟﻌﺎم ﺑﺎﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻗﻮﻟﻪ إن اﳌﺤﻜﻤﺔ ﻧﻈﺮت أﻣﺲ‬ ‫اﻟﻘﻀﻴﺔ اﳌﺘﻬﻢ ﻓﻴﻬﺎ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺗﺘﻀﻤﻦ اﺗﻬﺎﻣﺎت‬ ‫ﺑـ"اﻟﺘﺮوﻳﺞ ﻟﺘﻐﻴﻴﺮ اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﺑﺎﻟﻘﻮة واﻟﺘﻬﺪﻳﺪ‬ ‫ﺑﻮﺳﺎﺋﻞ ﻏﻴﺮ ﻣﺸﺮوﻋﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﺤﺮﻳﺾ ﻋﻠﻰ ﻋﺪم‬ ‫اﻻﻧﻘﻴﺎد ﻟﻠﻘﻮاﻧﲔ وﺗﺤﺴﲔ‬ ‫أﻣﻮر ﺗﺸﻜﻞ ﺟﺮاﺋﻢ"‪ .‬وذﻛﺮ أن‬ ‫"اﳌﺤﻜﻤﺔ أﻣﺮت ﺑﺤﺠﺰ اﻟﺪﻋﻮى‬ ‫ﻟﻴﺼﺪر ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺤﻜﻢ ﺑﺠﻠﺴﺔ‬ ‫‪ ١٦‬ﻳﻮﻧﻴﻮ اﳌﻘﺒﻞ ﻣﻊ اﺳﺘﻤﺮار‬ ‫ﺣﺒﺲ اﳌﺘﻬﻢ"‪.‬‬ ‫)اﳌﻨﺎﻣﺔ ‪ -‬د ب أ(‬

‫اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﻳﺆﻛﺪ ﺣﺮﻳﺔ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ وﻋﺪم اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺧﺎﻣﻨﺌﻲ‪ :‬ﻟﻦ أﺳﻤﺢ ﺑﺘﻔﺘﻴﺶ اﻟﻤﻮاﻗﻊ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ وﻣﻘﺎﺑﻠﺔ اﻟﻌﻠﻤﺎء اﻟﻨﻮوﻳﻴﻦ‬

‫أﻛـ ــﺪ اﻟ ـﻌــﺎﻫــﻞ اﻟ ـﺴ ـﻌ ــﻮدي اﻟـﻤـﻠــﻚ‬ ‫ﺳ ـﻠ ـﻤــﺎن ﺑ ــﻦ ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻌــﺰﻳــﺰ أﻣـ ــﺲ أن‬ ‫»أﻧﻈﻤﺔ اﻟﺪوﻟﺔ ﺗﺘﻜﺎﻣﻞ ﻓﻲ ﺻﻴﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﺤﻘﻮق وﻛﻔﺎﻟﺔ ﺣﺮﻳﺔ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ وﻋﺪم‬ ‫اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ«‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل اﻟـﻤـﻠــﻚ ﺳ ـﻠ ـﻤــﺎن‪ ،‬ﻓــﻲ ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﻟ ــﻪ ﺧـ ــﻼل ﻟ ـﻘــﺎﺋــﻪ ﻣ ــﻊ رﺋ ـﻴــﺲ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ د‪ .‬ﺑﻨﺪر‬ ‫اﻟﻌﻴﺒﺎن ورﺋﻴﺲ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﺤﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ د‪ .‬ﻣﻔﻠﺢ‬ ‫اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ وﻋــﺪد ﻣــﻦ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫واﻟـﻤـﻬـﺘـﻤـﻴــﻦ واﻟـﻤـﻬـﺘـﻤــﺎت ﺑﺤﻘﻮق‬ ‫اﻹﻧ ـﺴــﺎن ﻓــﻲ اﻟﻘﻄﺎﻋﻴﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‬ ‫واﻷﻫـ ـﻠ ــﻲ‪» :‬ﻟ ـﻘــﺪ ﻗــﺎﻣــﺖ دﻋــﺎﺋــﻢ ﻫــﺬه‬ ‫اﻟ ــﺪوﻟ ــﺔ‪ ،‬ﻋـﻠــﻰ اﻟـﺘـﻤـﺴــﻚ ﺑﺎﻟﺸﺮﻳﻌﺔ‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟﺘﻲ دﻋﺖ ﻟﺤﻔﻆ ﺣﻘﻮق‬ ‫اﻹﻧﺴﺎن وﺣﻤﺎﻳﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻗﺎم اﻟﺤﻜﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻼدﻧﺎ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس اﻟﻌﺪل واﻟﺸﻮرى‬ ‫واﻟﻤﺴﺎواة«‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ أن »أﻧﻈﻤﺔ اﻟــﺪوﻟــﺔ ﺗﺘﻜﺎﻣﻞ‬ ‫ﻓﻲ ﺻﻴﺎﻧﺔ اﻟﺤﻘﻮق‪ ،‬وﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻌﺪل‪،‬‬ ‫وﻛﻔﺎﻟﺔ ﺣﺮﻳﺔ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ‪ ،‬واﻟﺘﺼﺪي‬ ‫ﻷﺳﺒﺎب اﻟﺘﻔﺮﻗﺔ ودواﻋـﻴـﻬــﺎ‪ ،‬وﻋﺪم‬ ‫اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ«‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟــﻰ أﻧــﻪ »ﻻ ﻓﺮق‬ ‫ﻣﻮاﻃﻦ وآﺧــﺮ‪ ،‬وﻻ ﺑﻴﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ِ‬ ‫وأﺧ ــﺮى‪ ،‬ﻓﺄﺑﻨﺎء اﻟــﻮﻃــﻦ ﻣﺘﺴﺎوون‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﻘﻮق واﻟﻮاﺟﺒﺎت‪ ،‬وﻟﻘﺪ ﻧﺺ‬ ‫اﻟـﻨـﻈــﺎم اﻷﺳــﺎﺳــﻲ ﻟﻠﺤﻜﻢ ﻋـﻠــﻰ أن‬ ‫ﺗﺤﻤﻲ اﻟﺪوﻟﺔ ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن وﻓﻖ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن أن »اﻟﻘﻀﺎء‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺤﻤﺎﻳﺔ ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‪ ،‬وﻗﺪ أﻛﺪت‬

‫ﺗﺪرﻳﺒﺎت ﻟﻠﻘﻮات اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض أﻣﺲ اﻷول )أ ف ب(‬

‫ﺟﻌﻔﺮي‪ :‬ﺳﻨﻮاﺟﻪ اﻷﻋﺪاء ﺑﻠﻐﺔ اﻟﺴﻼح اﻟﺘﻲ ﻻ ﻳﻔﻬﻤﻮن ﻏﻴﺮﻫﺎ‬

‫أﻧ ـﻈ ـﻤ ــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻤ ـﻠ ـﻜــﺔ ﻋ ـﻠ ــﻰ اﺳ ـﺘ ـﻘــﻼل‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺔ اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻳﻜﻔﻞ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟ ـﻌ ــﺪاﻟ ــﺔ‪ ،‬وﺿ ـﻤ ــﺎن ﺣ ــﻖ اﻟـﺘـﻘــﺎﺿــﻲ‬ ‫ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ واﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ«‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﺗــﺎﺑــﻊ »ﺣــﺮﺻــﺎ ﻣــﻦ اﻟــﺪوﻟــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﻤﺎﻳﺔ ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن وﺻﻴﺎﻧﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ إﻃﺎر أﺣﻜﺎم اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻘﺪ أﻧـﺸــﺄت ﻫﻴﺌﺔ ﺣﻘﻮق اﻹﻧـﺴــﺎن‪،‬‬ ‫ﺑـ ـﻬ ــﺪف ﺗ ـﻌــﺰﻳــﺰ ﺣ ـﻤــﺎﻳــﺔ اﻟ ـﺤ ـﻘــﻮق‪،‬‬ ‫وأﻛــﺪﻧــﺎ ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ ﺗـﻌــﺎون ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻷﺟﻬﺰة اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻣﻌﻬﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫أﻫﺪاﻓﻬﺎ ﺑﻜﻔﺎءة وﻓﻌﺎﻟﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ ان »اﻟــﺪوﻟــﺔ رﺣـﺒــﺖ ﺑﻘﻴﺎم‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﺤﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‪،‬‬ ‫وﻏ ـﻴــﺮﻫــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺠ ـﻤـﻌ ـﻴــﺎت اﻷﻫـﻠـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻌﺎوﻧﺖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬

‫ﻓ ــﻲ إﻃـ ــﺎر ﻋـﻀــﻮﻳـﺘـﻬــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن ﻓﻲ اﻷﻣــﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﺣﻘﻮق‬ ‫اﻹﻧﺴﺎن‪ ،‬واﺣﺘﺮام اﻷدﻳــﺎن واﻟﺘﻨﻮع‬ ‫اﻟـﺜـﻘــﺎﻓــﻲ ﻟـﻠـﺸـﻌــﻮب ﻛــﺎﻓــﺔ‪ ،‬وﺗـﻘــﺪﻳــﻢ‬ ‫اﻟﻌﻮن ﻟﻜﻞ اﻟﻤﺤﺘﺎﺟﻴﻦ دون ﺗﻤﻴﻴﺰ«‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ اﻟﻌﺎﻫﻞ اﻟﺴﻌﻮدي »أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫دور اﻷﺳ ــﺮة ﻓــﻲ اﻟـﺘــﺮﺑـﻴــﺔ ﻋـﻠــﻰ ﻗﻴﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻘﻮق اﻹﻧ ـﺴــﺎن«‪ ،‬ﻣﺸﻴﺪا ﺑـ«ﺟﻬﻮد‬ ‫اﻟﻤﺮأة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل«‪.‬‬

‫ﻗﻤﺔ ﺳﻌﻮدﻳﺔ ‪ -‬ﺳﻮداﻧﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫وﻓــﻲ اﻟــﺮﻳــﺎض‪ ،‬اﺳﺘﻘﺒﻞ اﻟﻌﺎﻫﻞ‬ ‫اﻟـ ـ ـﺴـ ـ ـﻌ ـ ــﻮدي اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻠـ ــﻚ ﺳ ـ ـﻠ ـ ـﻤـ ــﺎن ﺑــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣﺲ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻮداﻧﻲ‬

‫ﻋ ـﻤــﺮ اﻟ ـﺒ ـﺸ ـﻴــﺮ‪ ،‬ﻓ ـ ــﻮر وﺻ ــﻮﻟ ــﻪ إﻟــﻰ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ زﻳﺎرة ﻟﻢ ﻳﻌﻠﻦ ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺴﺒﻘﺎ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮت وﻛﺎﻟﺔ اﻷﻧﺒﺎء اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻟــﺮﺳـﻤـﻴــﺔ )واس( أن اﻟـﻘـﻤــﺔ ﺑﺤﺜﺖ‬ ‫»ﻣـ ـﺴـ ـﺘـ ـﺠ ــﺪات اﻷوﺿ ـ ـ ـ ــﺎع اﻟ ـﻌــﺮﺑ ـﻴــﺔ‬ ‫واﻹﻗ ـﻠ ـﻴ ـﻤ ـﻴــﺔ واﻟ ـﻌ ــﻼﻗ ــﺎت اﻟـﺜـﻨــﺎﺋـﻴــﺔ‬ ‫وﺳﺒﻞ دﻋﻤﻬﺎ وﺗﻌﺰﻳﺰﻫﺎ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟـﻤـﺠــﺎﻻت«‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة إﻟــﻰ أن »ﺧــﺎدم‬ ‫اﻟ ـﺤــﺮﻣ ـﻴــﻦ اﻟ ـﺸــﺮﻳ ـﻔ ـﻴــﻦ أﻗ ـ ــﺎم ﻣــﺄدﺑــﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻏ ــﺪاء ﺗـﻜــﺮﻳـﻤــﺎ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ اﻟـﺴــﻮداﻧــﻲ‬ ‫وﻣﺮاﻓﻘﻴﻪ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر ﻋــﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻣﺮاء واﻟﻮزراء واﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ«‪.‬‬ ‫)اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬د ب أ(‬

‫أﻋﻠﻦ اﻟﻤﺮﺷﺪ اﻹﻳﺮاﻧﻲ اﻷﻋﻠﻰ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺧﺎﻣﻨﺌﻲ‪ ،‬أﻣﺲ أن ﻃﻬﺮان ﻟﻦ‬ ‫ﺗﺴﻤﺢ ﺑﺘﻔﺘﻴﺶ ﻣــﻮا ﻗــﻊ ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫وإﺟ ـ ــﺮاء ﻣ ـﻘــﺎﺑــﻼت ﻣــﻊ ﻋ ـﻠ ـﻤــﺎء ﻓﻲ‬ ‫أي اﺗ ـﻔــﺎق ﺑ ـﺸــﺄن اﻟـﻤـﻠــﻒ اﻟ ـﻨــﻮوي‬ ‫اﻹﻳﺮاﻧﻲ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺧــﺎﻣـﻨـﺌــﻲ‪ ،‬ﺧ ــﻼل ﻣــﺮاﺳــﻢ‬ ‫ﺗـ ـ ـﺨ ـ ــﺮج ﻃـ ـ ـ ــﻼب ﻋـ ـﺴـ ـﻜ ــﺮﻳـ ـﻴ ــﻦ ﻓــﻲ‬ ‫ﻃﻬﺮان‪» :‬ﻟﻘﺪ ﻗﻠﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ إﻧﻨﺎ‬ ‫ﻟــﻦ ﻧـﺴـﻤــﺢ ﺑ ــﺄي ﺗـﻔـﺘـﻴــﺶ ﻟـﻤــﻮاﻗــﻊ‬ ‫ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ أﺟﺎﻧﺐ«‪.‬‬ ‫وأﺿـ ـ ــﺎف‪» :‬ﻳ ـﻘــﻮﻟــﻮن إﻧ ــﻪ ﻳﺠﺐ‬ ‫اﻟـ ـﺴـ ـﻤ ــﺎح ﺑ ـ ــﺈﺟ ـ ــﺮاء ﻣـ ـﻘ ــﺎﺑ ــﻼت ﻣــﻊ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻠ ـﻤــﺎء اﻟ ـﻨــﻮوﻳ ـﻴــﻦ‪ ،‬ﻫ ــﺬا ﻳﻌﺘﺒﺮ‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﺠ ــﻮاﺑ ــﺎ‪ .‬ﻟ ــﻦ أﺳ ـﻤ ــﺢ ﻷﺟــﺎﻧــﺐ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺪﻳﺚ اﻟﻰ ﻋﻠﻤﺎﺋﻨﺎ واﺳﺘﺠﻮاب‬ ‫اﺑﻨﺎﺋﻨﺎ«‪.‬‬ ‫وأﻛـ ـ ــﺪ ﺧــﺎﻣ ـﻨ ـﺌــﻲ أن ﺑـ ـ ــﻼده ﻟــﻦ‬ ‫ﺗـﻘـﺒــﻞ »اﻟـﻤـﻄــﺎﻟــﺐ ﻏـﻴــﺮ اﻟـﻤـﻌـﻘــﻮﻟــﺔ«‬ ‫ﻟﻠﻘﻮى اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻊ ﺑﺪء اﻟﻌﺪ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻨــﺎزﻟــﻲ ﻻﻧ ـﺘ ـﻬــﺎء ﻣـﻬـﻠــﺔ ﻓ ــﻲ ‪30‬‬ ‫ﻳــﻮﻧـﻴــﻮ ﻟﻠﺘﻮﺻﻞ اﻟــﻰ ﺣــﻞ ﻟــﻸزﻣــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻤﺘﺪة ﻣﻨﺬ ﺳﻨﻮات ﺑﺸﺄن أﻧﺸﻄﺔ‬ ‫إﻳﺮان اﻟﻨﻮوﻳﺔ‪.‬‬ ‫واﺟﺘﻤﻊ ﻣـﻔــﺎوﺿــﻮن ﻣــﻦ إﻳــﺮان‬ ‫واﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺑﻔﻴﻴﻨﺎ أﻣﺲ ﻓﻲ‬

‫ﺟﻌﻔﺮي ﻳﺆدي اﻟﺘﺤﻴﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻟﺨﺎﻣﻨﺌﻲ أﻣﺲ ﻓﻲ ﻛﻠﻴﺔ اﻹﻣﺎم اﻟﺤﺴﻴﻦ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﺑﻄﻬﺮان ) أ ف ب(‬ ‫ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻟﺤﻞ اﻟﺨﻼﻓﺎت اﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑـ ـﻤ ــﺎ ﻓـ ــﻲ ذﻟـ ـ ــﻚ ﺗ ــﻮﻗـ ـﻴ ــﺖ ﺗـﺨـﻔـﻴــﻒ‬ ‫اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت وﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ إﻳﺮان‬ ‫ﻟــﻸﺑـﺤــﺎث واﻟـﺘـﻄــﻮﻳــﺮ ﻓــﻲ اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫اﻟﻨﻮوي‪.‬‬

‫ﻣــﻦ ﺟـﻬـﺘــﻪ‪ ،‬ذﻛ ــﺮ ﻗــﺎﺋــﺪ اﻟـﺤــﺮس‬ ‫اﻟـ ـﺜ ــﻮري‪ ،‬اﻟ ـﻠــﻮاء ﻣـﺤـﻤــﺪ ﺟـﻌـﻔــﺮي‪،‬‬ ‫أن »اﻷﻋ ـ ـ ـ ـ ــﺪاء ﻻ ﻳ ـﻔ ـﻬ ـﻤــﻮن ﺳ ــﻮى‬ ‫ﻟ ـﻐــﺔ اﻟـ ـﺴ ــﻼح وﺳ ـﻨ ـﺘ ـﻌــﺎﻣــﻞ ﻣﻌﻬﻢ‬ ‫وﻧــﻮاﺟـﻬـﻬــﻢ ﺑـﻬــﺬه اﻟـﻠـﻐــﺔ«‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا‬

‫اﻟـ ـ ــﻰ أن »ﺳـ ـ ـ ــﻼح ﺣـ ـ ــﺮس اﻟ ـ ـﺜـ ــﻮرة‬ ‫ﺳـ ـﻴـ ـﺴـ ـﺘـ ـﺨ ــﺪم ﻟ ـ ـﻨ ـ ـﺼ ــﺮة اﻟ ـ ـﻌ ــﺪاﻟ ــﺔ‬ ‫وﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻈﻠﻢ«‪.‬‬ ‫)ﻃﻬﺮان ـ ـ أ ف ب‪ ،‬روﻳﺘﺮز‪ ،‬د ب‬ ‫أ‪ ،‬ﻓﺎرس(‬


‫دلبلا‬

‫‪r‬‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2686‬اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 21‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 3 /‬ﺷﻌﺒﺎن ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪foreigndesk@aljarida●com‬‬

‫‪٢٩‬‬

‫دوﻟﻴﺎت‬

‫»ﺟﻴﺶ اﻟﻔﺘﺢ« ﻋﻠﻰ أﺑﻮاب أرﻳﺤﺎ‪ ...‬و»داﻋﺶ« ﻳﺘﻘﺪم ﻓﻲ ﺗﺪﻣﺮ‬ ‫ّ‬ ‫‪» r‬اﻻﺋﺘﻼف« ﻳﺒﺸﺮ ﺑﻘﺮب »ﺗﺤﺮﻳﺮ ﺳﻮرﻳﺔ« ‪» r‬ﻣﺆﺗﻤﺮ اﻟﺮﻳﺎض« ﺑﻌﺪ رﻣﻀﺎن‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺗﻤﻜﻨﻬﺎ ﻣﻦ ﺗﺨﻠﻴﺺ اﻟﺮﻳﻒ‬ ‫اﻹدﻟﺒﻲ ﻣﻦ ﻣﻌﺴﻜﺮات اﻟﻤﻮت‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺴﻄﻮﻣﺔ واﻟﻘﺮﻣﻴﺪ‪،‬‬ ‫اﻧﻄﻠﻘﺖ ﻛﺘﺎﺋﺐ »ﺟﻴﺶ اﻟﻔﺘﺢ«‬ ‫ﻣﺼﺤﻮﺑﺔ ﺑﺂﻣﺎل ﻛﺒﺮى ﻓﻲ ﺗﻐﻴﻴﺮ‬ ‫ﻣﺴﺎر اﻷﺣﺪاث‪ ،‬ﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫أرﻳﺤﺎ ﻣﺮﻛﺰ ﻓﻠﻮل اﻟﻨﻈﺎم ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ إدﻟﺐ‪ ،‬ﻓﻲ وﻗﺖ ﺗﻠﻘﻰ‬ ‫»داﻋﺶ« ﺻﻔﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﺴﻜﺔ‬ ‫ﻣﻊ ﺧﺴﺎرﺗﻪ ﻣﻮاﻗﻊ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﻨﻈﺎم واﻷﻛﺮاد‪.‬‬

‫ﻗﺬاﺋﻒ ﻋﻠﻰ ﻣﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻲ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ‬ ‫ﺑﺪﻣﺸﻖ‬

‫ﻏ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪاة ﺗـ ـ ـﺤ ـ ــﺮﻳ ـ ــﺮ اﻟـ ـﻤـ ـﺴـ ـﻄ ــﻮﻣ ــﺔ‬ ‫وﻣـﻌـﺴـﻜــﺮﻫــﺎ وﺧـ ــﺮوج أﻛ ـﺜــﺮ ﻣــﻦ ‪95‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ إدﻟــﺐ ﻋﻤﻠﻴﺎ‬ ‫ﻣــﻦ ﻗﺒﻀﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟ ـﺴــﻮري ﺑﺸﺎر‬ ‫اﻷﺳﺪ‪ ،‬وﺻﻠﺖ ﻛﺘﺎﺋﺐ ﺟﻴﺶ "اﻟﻔﺘﺢ"‬ ‫ﺑﻘﻴﺎدة ﺟﺒﻬﺔ "اﻟﻨﺼﺮة" إﻟــﻰ ﺗﺨﻮم‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ أرﻳﺤﺎ ﻣﻦ ﺣﺪودﻫﺎ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻧﺠﺎﺣﻬﺎ ﻟﻴﻞ اﻟﺜﻼﺛﺎء‪ -‬اﻷرﺑﻌﺎء‬ ‫ﻣــﻦ ﺗﺤﺮﻳﺮ ﻗــﺮﻳــﺔ ﻧﺤﻠﻴﺎ اﻟـﻤـﺠــﺎورة‬ ‫وﺣﺎﺟﺰي اﻟﺮاﺟﻤﺔ واﻟﺸﻴﺦ‪.‬‬ ‫وأﻋـﻠـﻨــﺖ ﻏــﺮﻓــﺔ ﻋـﻤـﻠـﻴــﺎت "ﺟﻴﺶ‬ ‫اﻟـﻔـﺘــﺢ" واﻟﻤﻜﺘﺐ اﻹﻋــﻼﻣــﻲ ﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫"أﺣ ـ ــﺮار اﻟ ـﺸ ــﺎم" اﻹﺳــﻼﻣ ـﻴــﺔ ﺳﻘﻮط‬ ‫ﻋﺸﺮات اﻟﻘﺘﻠﻰ واﻟﺠﺮﺣﻰ ﻓﻲ ﻣﻌﺮﻛﺔ‬ ‫ﻧـﺤـﻠـﻴــﺎ‪ ،‬إﺿــﺎﻓــﺔ إﻟ ــﻰ ﺗﻔﺠﻴﺮ دﺑــﺎﺑــﺔ‬ ‫وﺗــﺪﻣـﻴــﺮ ﻣــﺪﻓــﻊ ‪ 23‬واﻏـﺘـﻨــﺎم ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺬﺧﺎﺋﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺎم‪ ،‬اﻟﺬي رد ﺑﻘﺼﻒ‬ ‫ﻫﺴﺘﻴﺮي ﻋﻠﻰ ﺑﻠﺪة درﻛﻮش ﻗﺘﻞ ﻓﻴﻪ‬ ‫ً‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 25‬ﻣﺪﻧﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﻣ ـ ــﻊ اﻟ ـﺘ ـﻘ ــﺪم اﻟ ـﺠ ــﺪﻳ ــﺪ ﻟـﻜـﺘــﺎﺋــﺐ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ‪ ،‬ﺑﺎﺗﺖ أرﻳﺤﺎ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻢ‬ ‫ﻋﺪدا ﻣﻦ ﺣﻮاﺟﺰ وﻧﻘﺎط ﻟﻘﻮات اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫وﻣﻴﻠﻴﺸﻴﺎ اﻟــﺪﻓــﺎع اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ أﻫﻤﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺸﻔﻰ اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ وﺣــﺎﺟــﺰ اﻟﺠﺴﺮ‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﻟﻠﻤﻔﺎرز اﻷﻣﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻜﺸﻮﻓﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻣــﻦ ﺟﻬﺔ اﻟـﺸــﺮق وأﺟ ــﺰاء ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻨﻮﺑﻬﺎ ﻣــﻦ ﺟـﻬــﺔ ﺟـﺒــﻞ اﻷرﺑـﻌـﻴــﻦ‪،‬‬ ‫اﻟﺬي ﻧﺴﻒ اﻟﺜﻮار ﻗﺒﻞ أﻳﺎم ﺣﻮاﺟﺰ‬ ‫ﻗﺼﺮ اﻟﻔﻨﺎر ﻋﻠﻰ ﻗﻤﺘﻪ‪.‬‬

‫ﻣﺴﺎر اﻷﺣﺪاث‬ ‫واﻋ ـ ـﺘ ـ ـﺒ ــﺮ اﺋ ـ ـﺘ ـ ــﻼف اﻟ ـﻤ ـﻌ ــﺎرﺿ ــﺔ‬

‫راﺟﻤﺔ ﺻﻮارﻳﺦ ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻨﻈﺎم ﺗﻘﺼﻒ »داﻋﺶ« ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺗﺪﻣﺮ اﻷﺛﺮﻳﺔ أﻣﺲ اﻷول )إي ﺑﻲ إﻳﻪ(‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﺔ أﻣﺲ اﻧﺘﺼﺎرات اﻟﻤﺴﻄﻮﻣﺔ‬ ‫"ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﻟـﻤـﺴــﺎر اﻷﺣ ــﺪاث‬ ‫ﺳـﺘـﻤـﺘــﺪ ﻟ ـﻜــﻞ ﺳ ــﻮرﻳ ــﺔ"‪ .‬وﻗ ـ ــﺎل‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﺑ ـﻴــﺎن‪" :‬ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻟـﻨـﻈــﺎم ﻳــﺮﺗـﻜــﺐ ﻣﺎ‬ ‫ارﺗﻜﺒﻪ ﻧﻈﺎم اﻷﺳﺪ ﺿﺪ اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ‬ ‫إﻻ أن ﻳ ـﺨ ـﺴــﺮ ﻛ ــﻞ ﺷـ ـ ــﻲء‪ ،‬وإرادة‬ ‫اﻟ ـﺜــﻮار ﺗﺴﺘﻤﺮ ﻓــﻲ ﻓ ــﺮض ﻧﻔﺴﻬﺎ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﻫــﻲ ﺗــﺮﺳــﺦ ﻣــﻦ ﺧــﻼل ذﻟــﻚ واﻗـﻌــﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺳـﻴــﺎﺳـﻴــﺎ ﺟــﺪﻳــﺪا ﻳــﺆﻛــﺪ أن ﺗﺤﺮﻳﺮ‬ ‫ٌ‬ ‫ﺳــﻮرﻳــﺔ أﻣ ــﺮ ﺣﺘﻤﻲ ﻻ ﻣﺤﻴﺪ ﻋﻨﻪ‪،‬‬ ‫واﻗﻊ ﻳﺠﺪد اﻟﺜﻘﺔ ﺑﻘﻮى اﻟﺜﻮرة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺪاﻓﻊ ﻋﻦ اﻟﻤﺪﻧﻴﻴﻦ وﺗﻠﺘﺰم ﺑﻤﺒﺎدئ‬ ‫اﻟﺜﻮرة وأﺧﻼﻗﻬﺎ وﺗﺤﺘﺮم اﻟﻌﻬﻮد‬ ‫واﻟـﻤــﻮاﺛـﻴــﻖ اﻟــﺪوﻟ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﺗـﺴـﻌــﻰ اﻟــﻰ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺨﻴﺎر اﻟﺬي ﺗﺤﻠﻘﺖ ﺣﻮﻟﻪ‬ ‫ﺗﻄﻠﻌﺎت اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ"‪.‬‬

‫ﻣﻌﺎرك ﺗﺪﻣﺮ‬ ‫وﻓ ـ ــﻲ ﺣـ ـﻤ ــﺺ‪ ،‬ﺳ ـﻴ ـﻄــﺮ "داﻋـ ـ ــﺶ"‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺰء اﻟﺸﻤﺎﻟﻲ ﻣﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺗﺪﻣﺮ‬ ‫اﻷﺛــﺮﻳــﺔ‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ اﻟﻤﺮﺻﺪ اﻟـﺴــﻮري‬ ‫ﻟﺤﻘﻮق اﻻﻧـﺴــﺎن‪ ،‬اﻟــﺬي أﻛــﺪ اﻗﺘﺤﺎم‬ ‫ﻓــﺮع أﻣــﻦ اﻟــﺪوﻟــﺔ وﻣﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫وﺳﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫وﺷﻤﻠﺖ اﻟـﻤــﻮاﺟـﻬــﺎت اﻟـﻀــﺎرﻳــﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺤﺴﺐ اﻟﻤﺮﺻﺪ‪ ،‬ﺷــﻮارع اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ وﻣﺤﻴﻂ ﺳﺠﻦ أﻣﻦ اﻟﺪوﻟﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺬي ذاع ﺻﻴﺘﻪ ﺑﺴﺒﺐ ﻣﻘﺘﻞ ﻋﺸﺮات‬ ‫اﻟﺴﺠﻨﺎء داﺧﻠﻪ ﻓﻲ اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻨﻴﺎت ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﺮن اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻋﻠﻰ ﻳﺪ ﻧﻈﺎم اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺮاﺣﻞ ﺣﺎﻓﻆ اﻻﺳﺪ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ دﻣﺸﻖ‪ ،‬ﻗﺘﻠﺖ ﻣﻌﻠﻤﺔ وﺟﺮح‬

‫ً‬ ‫‪ 22‬ﻃﺎﻟﺒﺎ إﺛﺮ ﺳﻘﻮط ﻗﺬﻳﻔﺔ اﻃﻠﻘﻬﺎ‬ ‫ﻣـﻘــﺎﺗـﻠــﻮ اﻟ ـﻤ ـﻌــﺎرﺿــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ ﻣــﺪرﺳــﺔ‬ ‫ﻓــﻲ ﺣــﻲ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ اﻟﻤﺮﺻﺪ‬ ‫واﻹﻋــﻼم اﻟﺮﺳﻤﻲ‪ ،‬اﻟﺬي أﻛﺪ ﺳﻘﻮط‬ ‫ﻗﺬاﺋﻒ ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻔﺎرة اﻟﺮوﺳﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ ﻗﻠﺐ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا‬ ‫إداﻧـ ـ ـ ــﺔ ﻣ ـﺠ ـﻠــﺲ اﻷﻣ ـ ـ ــﻦ واﻟ ـ ــﻮﻻﻳ ـ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻟﻠﻬﺠﻮم‪ ،‬اﻟ ــﺬي أوﺿﺤﺖ‬ ‫ﻣﻮﺳﻜﻮ أن ﻣﺼﺪره ﺣﻲ ﺟﻮﺑﺮ اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫ﺗﺤﺖ ﺳﻴﻄﺮة ﺧﺼﻮم اﻷﺳﺪ‪.‬‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻟـ ـﻔ ــﻮر‪ ،‬دﻋ ــﺎ اﻟ ـﻤــﺪﻳــﺮ اﻟ ـﻌــﺎم‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﺎﺣﻒ واﻵﺛ ــﺎر اﻟﺴﻮرﻳﺔ ﻣﺄﻣﻮن‬ ‫ﻋ ـ ـﺒ ــﺪاﻟ ـ ـﻜ ــﺮﻳ ــﻢ اﻟ ـ ـﺠ ـ ـﻴ ــﺶ اﻟـ ـ ـﺴ ـ ــﻮري‬ ‫واﻟ ـﻤ ـﻌــﺎرﺿــﺔ واﻟ ـﻤ ـﺠ ـﺘ ـﻤــﻊ اﻟــﺪوﻟــﻲ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻧ ـﻘــﺎذ اﻟـﻤــﺪﻳـﻨــﺔ اﻟ ـﻤــﺪرﺟــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻻﺋ ـﺤــﺔ اﻟ ـ ـﺘ ــﺮاث اﻟ ـﻌــﺎﻟ ـﻤــﻲ ﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‬

‫ﻣﺎ اﻟﺬي ﺑﻘﻲ ﻟﻸﺳﺪ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ إدﻟﺐ؟‬ ‫ﺳﻴﻄﺮ "ﺟﻴﺶ اﻟﻔﺘﺢ" ﺑﻘﻴﺎدة "ﺟﺒﻬﺔ ا ﻟـﻨـﺼــﺮة" ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻌﺴﻜﺮ اﻟﻤﺴﻄﻮﻣﺔ ﺑﺈدﻟﺐ‪ ،‬واﻟﺬي ﻳﻌﺪ أﻛﺒﺮ ﻗﻼع اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ﻓــﻲ ﺷـﻤــﺎل ﺳــﻮرﻳــﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺼﺒﺢ أﻛـﺜــﺮ ﻣــﻦ ‪ 95‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ إدﻟﺐ ﺧﺎرج ﻗﺒﻀﺔ ﻧﻈﺎم ﺑﺸﺎر اﻷﺳﺪ‪ ،‬ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺠﻴﻮب‪ ،‬وﻫﻲ أرﻳﺤﺎ وﻃﺮﻳﻘﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﻼذﻗﻴﺔ وﻗﺮى‬ ‫ّ‬ ‫ﻓﺮﻳﻜﺔ وﻛﻔﺮﻳﺎ واﻟﻔﻮﻋﺔ وﻣﻄﺎر أﺑﻮ اﻟﻈﻬﻮر اﻟﻌﺴﻜﺮي‪.‬‬

‫أرﻳﺤﺎ‬ ‫وﻓﻲ أرﻳﺤﺎ‪ ،‬ﻳﻮﺟﺪ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺤﻮاﺟﺰ واﻟﻨﻘﺎط ﻟﻘﻮات‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم وﻣﻴﻠﻴﺸﻴﺎ اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻮﻃﻨﻲ أﻫﻤﻬﺎ اﻟﻤﺸﻔﻰ اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫وﺣﺎﺟﺰ اﻟﺠﺴﺮ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﻟﻠﻤﻔﺎرز اﻷﻣﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻼذﻗﻴﺔ ــ أرﻳﺤﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻮر اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ أرﻳﺤﺎ ﺳﻴﻜﻮن ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻼذﻗﻴﺔ ﻫﺪﻓﺎ‬

‫ً‬ ‫ﺟﺪﻳﺪا ﻟـ"اﻟﻔﺘﺢ" ﺑﻤﺎ ﻳﺤﺘﻮﻳﻪ ﻣﻦ ﺛﻜﻨﺎت وﺣﻮاﺟﺰ أﻫﻤﻬﺎ‬ ‫ﺣﺎﺟﺰ اﻟﻘﻴﺎﺳﺎت ﻗﺮب ﺑﺴﻨﻘﻮل‪ .‬وﻳﻌﺪ ﻫﺬا اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻣﻦ‬ ‫أﻫﻢ اﻟﻄﺮق اﻟﺘﻲ ﻳﻌﻮل اﻟﻨﻈﺎم ﻓﻲ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻮﻧﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﺘﻜﻮن ﻣﻨﻄﻠﻘﺎ ﻧﺤﻮ اﻟﻼذﻗﻴﺔ وﺣﻤﺎة‪.‬‬

‫ﻓﺮﻳﻜﺔ‬ ‫وﺗﻌﺪ ﻗﺮﻳﺔ ﻓﺮﻳﻜﺔ‪ ،‬ﻧﻘﻄﺔ رﺑﻂ ﺑﻴﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت ﺛﻼث‪ :‬إدﻟﺐ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺷﻤﺎﻻ‪ ،‬واﻟﻼذﻗﻴﺔ ﻏﺮﺑﺎ‪ ،‬وﺣﻤﺎة ﺟﻨﻮﺑﺎ‪ .‬وﻋﻨﺪﻫﺎ ﻳﻨﺘﻬﻲ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻼذﻗﻴﺔ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ إدﻟــﺐ ﻟﻴﺘﺼﻞ ﺑﺴﻬﻞ اﻟـﻐــﺎب‪ ،‬وﺻــﻮﻻ إﻟﻰ‬ ‫ﺟﻮرﻳﻦ ﺑﺮﻳﻒ ﺣﻤﺎه‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ اﻟﺼﻠﻨﻔﺔ ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ ﻗﺮى اﻟﻼذﻗﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﺮﻳﻜﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺣﺸﺪ اﻟﻨﻈﺎم ﻗﻮاﺗﻪ ﻟﻔﻚ اﻟﺤﺼﺎر ﻋﻦ ﻣﺸﻔﻰ‬ ‫ﺟﺴﺮ اﻟﺸﻐﻮر‪ ،‬ﺗﺘﺼﻞ ﺑﻘﺮﻳﺔ اﻟﻘﺮﻗﻮر)ﺑﺪاﻳﺔ ﺳﻬﻞ اﻟﻐﺎب(‬ ‫ﻋﺒﺮ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﺒﺎﺷﺮ‪ .‬وﻣﻦ اﻟﻘﺮﻗﻮر ُﻳﺆﻣﻦ اﻟﻨﻈﺎم اﻹﻣﺪاد إﻟﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻗﻮاﺗﻪ ﻓﻲ ﺟﻮرﻳﻦ )اﻟﻐﺎب( ﺑﺮﻳﻒ ﺣﻤﺎة‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﺤﻮي واﺣﺪا‬ ‫ﻣﻦ أﺿﺨﻢ ﻣﻌﺴﻜﺮات ﻗﻮات اﻟﻨﻈﺎم ﻓﻲ اﻟﺮﻳﻒ اﻟﺤﻤﻮي‪.‬‬

‫اﻟﻔﻮﻋﺔ وﻛﻔﺮﻳﺎ‬ ‫ﻻ ﻳﻤﻜﻦ إﻏ ـﻔــﺎل ﻗــﺮﻳـﺘــﻲ اﻟـﻔــﻮﻋــﺔ وﻛـﻔــﺮﻳــﺎ اﻟﺸﻴﻌﻴﺘﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫واﻟﻤﻴﻠﻴﺸﻴﺎت اﻟﻤﺤﺎﺻﺮة ﻓﻴﻬﻤﺎ ﺣﺼﺎرا ﻣﺤﻜﻤﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗ ـﻌــﺪان ﻣــﻦ أﻫــﻢ ﻣــﺮاﻛــﺰ ﺗـﺨــﺮﻳــﺞ اﻟﻤﻴﻠﻴﺸﻴﺎت اﻟـﻤــﻮاﻟـﻴــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻨﻈﺎم وﺗﺪرﻳﺒﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻣﻄﺎر أﺑﻮ اﻟﻈﻬﻮر‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﺷﺮﻗﺎ ﻳﻐﺮد ﻣﻄﺎر أﺑﻮ اﻟﻈﻬﻮر اﻟﻌﺴﻜﺮي ﻣﻨﻔﺮدا‪ ،‬وﻳﻘﻊ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻄﺮﻳﻖ إﻟﻰ اﻟﺒﺎدﻳﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻟﻦ ﺗﺘﻤﻜﻦ اﻟﻘﻮات‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺪاﺧﻠﻪ ﻣﻦ اﻟﻬﺮوب إﻻ ﻋﺒﺮ ﺳﻠﻮك ﻃﺮﻳﻖ ﺧﻨﺎﺻﺮ وﺻﻮﻻ‬ ‫إﻟﻰ ﺣﻠﺐ‪ ،‬أو ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻗﻮارب ﻗﺎﻃﻌﻴﻦ )اﻟﺴﻴﺤﺔ( وﻫﻲ‬ ‫ﺑﺤﻴﺮة ﻣﻴﺎه ﺻﻐﻴﺮة ﻣﺠﺎورة ﻟﻠﻤﻄﺎر ﺿﻔﺘﻬﺎ اﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻠﺐ‪.‬‬

‫اﻷﻣـ ــﻢ اﻟـﻤ ـﺘ ـﺤــﺪة ﻟـﻠـﺘــﺮﺑـﻴــﺔ واﻟ ـﻌـﻠــﻮم‬ ‫ً‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ )ﻳــﻮﻧـﺴـﻜــﻮ(‪ ،‬ﻣﻄﻤﺌﻨﺎ ﺑﺄن‬ ‫ﻣﺌﺎت اﻟﺘﻤﺎﺛﻴﻞ ﻧﻘﻠﺖ ﻣﻦ ﺗﺪﻣﺮ إﻟﻰ‬ ‫ً‬ ‫أﻣــﺎﻛــﻦ آﻣ ـﻨــﺔ‪ ،‬ﺑ ـﻌ ـﻴــﺪا ﻋــﻦ ﻣـﺘـﺸــﺪدي‬ ‫ً‬ ‫"داﻋــﺶ"‪ ،‬وﻣﺆﻛﺪا أن اﻟﺨﻮف ﻳﺤﻴﻖ‬ ‫اﻵن ﺑﺎﻟﻤﺘﺤﻒ واﻵﺛﺎر اﻟﻜﺒﻴﺮة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ ﻧﻘﻠﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺧﺴﺎﺋﺮ »داﻋﺶ«‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟ ـﺤ ـﺴ ـﻜــﺔ‪ ،‬ﺳ ـﻴ ـﻄــﺮت ﻗ ــﻮات‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم ﻣﺴﺎء أﻣﺲ اﻷول ﻋﻠﻰ ﻗﺮﻳﺔ‬ ‫اﺷﺘﺒﺎﻛﺎت‬ ‫اﻟﺸﻮﻻ ﻏﺮب اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ إﺛﺮ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻣــﻊ ﻣـﻘــﺎﺗـﻠــﻲ "داﻋـ ـ ــﺶ"‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ ﻓﺮﺿﺖ‬ ‫ﺳ ـﻴ ـﻄــﺮﺗ ـﻬــﺎ ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻗـ ــﺮﻳـ ــﺔ اﻟ ـﺸ ـﺒ ـﻠــﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺟﻨﻮﺑﺎ‪ ،‬ﺑﻬﺪف ﺗﻀﻴﻴﻖ اﻟﺨﻨﺎق ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗــﻮات اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﻤﺘﻤﺮﻛﺰة ﻓﻲ ﺟﺒﻞ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻫــﻢ ﻣﻌﺎﻗﻠﻬﺎ ﻓــﻲ رﻳﻒ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻐﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫وأﻓـ ـ ـ ــﺎدت ﻣـ ـﺼ ــﺎدر ﻣ ـﻴــﺪاﻧ ـﻴــﺔ ﻋﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻘﺘﻞ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 25‬ﻋﻨﺼﺮا ﻣﻦ ﻗﻮات‬ ‫"اﻟﻤﻐﺎوﻳﺮ" اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻤﻴﻠﻴﺸﻴﺎ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ اﻟـﻤــﻮاﻟـﻴــﺔ ﻟـﻠـﻨـﻈــﺎم‪ ،‬إﺿــﺎﻓــﺔ‬ ‫إﻟــﻰ ‪ 10‬ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻣــﻦ "داﻋ ــﺶ" ﺧﻼل‬ ‫اﻻﺷ ـﺘ ـﺒــﺎﻛــﺎت‪ ،‬ﻣــﺆﻛــﺪة ﺗــﺮاﺟـﻌــﻪ إﻟــﻰ‬ ‫ﻣﻮاﻗﻌﻪ اﻟﺨﻠﻔﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﺒﻞ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﺟ ـﻨــﻮﺑــﺎ‪ ،‬ﺧـﺴــﺮ "داﻋـ ـ ــﺶ" ﻗﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﺑﺮﻳﻒ ﺑﻠﺪة ﺗﻞ‬ ‫ﺗﻤﺮ ﺑﻌﺪ ﻣﻌﺎرك ﻋﻨﻴﻔﺔ اﺳﺘﻤﺮت أﻳﺎﻣﺎ‬ ‫ﻣﻊ وﺣﺪات ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻜﺮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻬﺪﻓﺖ أﻳـﻀــﺎ ﻗﺮﻳﺔ اﻟﻬﺪى‬ ‫ﺑﺴﻴﺎرﺗﻴﻦ ﻣﻔﺨﺨﺘﻴﻦ‪.‬‬

‫ﻫﺠﻮم دوﻟﻲ‬ ‫ﻓــﻲ ﻏـﻀــﻮن ذﻟ ــﻚ‪ ،‬أﻋـﻠــﻦ اﻟﻤﺮﺻﺪ‬ ‫اﻟﺴﻮري ﻟﺤﻘﻮق اﻻﻧﺴﺎن أﻣﺲ ﻣﻘﺘﻞ‬ ‫ً‬ ‫‪" 170‬داﻋـﺸـﻴــﺎ" ﺧــﻼل ‪ 48‬ﺳﺎﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﺼﻒ اﻟﻤﻜﺜﻒ ﻟﻄﺎﺋﺮات اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ‬

‫اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺪوﻟﻲ ﻋﻠﻰ ﺗﻤﺮﻛﺰات وآﻟﻴﺎت‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﺘـﻨـﻈـﻴــﻢ‪ ،‬ﻣــﺆﻛــﺪا ﻓــﻲ ﺣﺼﻴﻠﺔ ﻫﻲ‬ ‫اﻷﻋﻠﻰ ﻣﻨﺬ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 10‬أﺷﻬﺮ‪ ،‬ﻣﻘﺘﻞ‬ ‫‪ 357‬ﻓﻲ ﻳﻮم واﺣﺪ )اﻟﺜﻼﺛﺎء( ﺑﻴﻨﻬﻢ‬ ‫‪ 67‬ﻣــﻦ ﻗ ــﻮات اﻟـﻨـﻈــﺎم واﻟﻤﺴﻠﺤﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻮاﻟﻴﻦ ﻟﻬﺎ‪ ،‬و‪ 40‬ﻣﻮاﻃﻨﺎ اﺳﺘﺸﻬﺪوا‬ ‫ﺟــﺮاء ﻗﺼﻒ ﺟﻮي ﻟﻄﺎﺋﺮات اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ﻓﻲ رﻳﻒ ﺗﻞ ﺗﻤﺮ‪.‬‬

‫اﻟﺮﻳﺎض وﺑﺎرﻳﺲ‬ ‫ً‬ ‫ﺳـ ـ ـﻴ ـ ــﺎﺳـ ـ ـﻴ ـ ــﺎ‪ ،‬أﻓـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎدت ﻣ ـ ـﺼـ ــﺎدر‬ ‫دﺑ ـﻠــﻮﻣــﺎﺳ ـﻴــﺔ رﻓ ـﻴ ـﻌــﺔ وﻛ ــﺎﻟ ــﺔ "آﻛـ ــﻲ"‬ ‫اﻹﻳﻄﺎﻟﻴﺔ أﻣﺲ ﺑﺄن اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻗﺮرت‬ ‫دﻋ ــﻮة ﻋــﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣــﻦ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﺔ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ ﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺷﻬﺮ رﻣـﻀــﺎن اﻟـﻤـﺒــﺎرك ﺑﻬﺪف‬ ‫ﺗ ـﺸ ـﻜ ـﻴــﻞ ﻟ ـﺠ ـﻨــﺔ ﺳـ ُـﻴ ـﻌ ـﺘ ـﻤــﺪ ﻋـﻠـﻴـﻬــﺎ‬ ‫ﻟﻠﺘﻔﺎوض ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻨﻈﺎم ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻻﺣﻘﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ اﻟﻤﺼﺎدر أن اﻻﺟﺘﻤﺎع‪،‬‬ ‫ﺗﻤﺖ إﻋــﺎدة ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣــﻮﻋــﺪه‪ ،‬وﺑــﺪأت‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮ ﻟﻪ‪ ،‬وﺳﻴﺘﻢ دﻋﻮة‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﻴﻦ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻋﻠﻤﺎﻧﻴﻮن ورﺟﺎل‬ ‫دﻳﻦ وﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ رﺟﺎل اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫واﻷﻋـ ـﻤ ــﺎل‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﺗــﻢ إﺑـ ــﻼغ ﺑﻌﻀﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎﻻﺟﺘﻤﺎع وﺑﻌﺾ ﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻪ‪.‬‬ ‫وﻓـ ــﻲ ﺑ ــﺎرﻳ ــﺲ‪ ،‬أﻋ ـﻠــﻦ اﻟـﻤـﺘـﺤــﺪث‬ ‫ﺑﺎﺳﻢ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﺳﺘﻴﻔﺎن‬ ‫ﻟــﻮﻓــﻮل أﻣــﺲ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﺟﺘﻤﺎع دوﻟــﻲ‬ ‫ﺣﻮل اﻟﻌﺮاق وﺳﻮرﻳﺔ ﻓﻲ ‪ 2‬ﻳﻮﻧﻴﻮ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻮﺿﺤﺎ أن وزﻳــﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻟــﻮران‬ ‫ﻓﺎﺑﻴﻮس ﻗﺎل ﻓﻲ ﺟﻠﺴﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ان‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﺬي ﺳﻴﺒﺤﺚ ﺣﻮل ﻣﺠﻤﻞ‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ ﻓﻲ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﺳﻴﺤﻀﺮه ﻧﻈﻴﺮه‬ ‫اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ﺟﻮن ﻛﻴﺮي‪.‬‬ ‫)دﻣﺸﻖ‪ ،‬اﻟﺮﻳﺎض‪ -‬أ ف ب‪،‬‬ ‫روﻳﺘﺮز‪ ،‬د ب أ(‬

‫ﺳﻠﺔ أﺧﺒﺎر‬ ‫اﺷﺘﺒﺎﻛﺎت ﻓﻲ ﺳﺮت ﺑﻴﻦ‬ ‫»ﻓﺠﺮ ﻟﻴﺒﻴﺎ« و»داﻋﺶ«‬

‫دارت اﺷﺘﺒﺎﻛﺎت ﻋﻨﻴﻔﺔ‪،‬‬ ‫أﻣﺲ‪ ،‬ﺑﲔ ﻛﺘﻴﺒﺔ ﺗﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﺘﺤﺎﻟﻒ "ﻓﺠﺮ ﻟﻴﺒﻴﺎ" اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻰ ﻃﺮاﺑﻠﺲ‬ ‫وﺗﻨﻈﻴﻢ "اﻟﺪوﻟﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ"‬ ‫)داﻋﺶ( اﳌﺘﻄﺮف ﻗﺮب‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺳﺮت اﻟﺴﺎﺣﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻓﻖ ﻣﺎ أﻓﺎد ﻣﺘﺤﺪث أﻣﻨﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل رﺋﻴﺲ اﳌﺮﻛﺰ اﻹﻋﻼﻣﻲ‬ ‫ﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﳌﺸﺘﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻷرﻛﺎن‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ اﳌﻮاﻟﻴﺔ ﻟﺘﺤﺎﻟﻒ‬ ‫"ﻓﺠﺮ ﻟﻴﺒﻴﺎ" ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸﺎﻣﻲ‬ ‫إن "اﺷﺘﺒﺎﻛﺎت ﻋﻨﻴﻔﺔ دارت‬ ‫أﻣﺲ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﺤﻄﺔ‬ ‫اﻟﺒﺨﺎرﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺪ ﻧﺤﻮ ‪١٥‬‬ ‫ﻛﻠﻢ ﻏﺮب ﺳﺮت‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف أن "اﻻﺷﺘﺒﺎﻛﺎت‬ ‫اﻧﺪﻟﻌﺖ ﺣﲔ ﻫﺎﺟﻢ ﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺪوﻟﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﻣﻮﻗﻌﺎ ﻟﻠﻜﺘﻴﺒﺔ ‪."١٦٦‬‬ ‫)ﻃﺮاﺑﻠﺲ‪ -‬أ ف ب(‬

‫ﻓﺮﻧﺴﺎ‪ :‬اﻟﺴﺠﻦ‬ ‫ﻟﻤﺆﻳﺪ ﻟـ»داﻋﺶ«‬

‫أﻋﻠﻨﺖ ﻣﺼﺎدر ﻣﺘﻄﺎﺑﻘﺔ أن‬ ‫ﺣﻜﻤﺎ ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ ﺳﺘﺔ أﺷﻬﺮ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﺻﺪر ﻋﻠﻰ رﺟﻞ‬ ‫وﺿﻊ أﻣﺲ اﻷول ﻣﻠﺼﻘﺎ‬ ‫ﺻﻐﻴﺮا ﻳﻤﺠﺪ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫»اﻟﺪوﻟﺔ اﻻﺳﻼﻣﻴﺔ ‪-‬داﻋﺶ«‬ ‫ﻋﻠﻰ آﻟﻴﺔ ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﻣﺘﻮﻗﻔﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻲ ﻳﻬﻮدي ﺑﺈﺣﺪى ﻣﺪن‬ ‫اﻟﻀﻮاﺣﻲ اﻟﺒﺎرﻳﺴﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻣﺼﺪر ﻓﻲ اﻟﺸﺮﻃﺔ إن‬ ‫اﻟﺮﺟﻞ اﻟﺒﺎﻟﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ﻧﺤﻮ‬ ‫‪ ٣٠‬ﻋﺎﻣﺎ ﻫﺘﻒ »اﻟﻠﻪ أﻛﺒﺮ«‪،‬‬ ‫وﻫﺪد ﺑﺈﺣﺮاق ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺸﺮﻃﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ أﻋﻠﻦ اﻟﺤﻜﻢ اﻟﺼﺎدر‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻋﻠﻰ اﺛﺮ إداﻧﺘﻪ‬ ‫ﺑﺎﻹﺷﺎدة ﺑﺎﻹرﻫﺎب‪.‬‬ ‫)ﺳﺎرﺳﻴﻞ‪ -‬أ ف ب(‬

‫»اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ« ﻳﺒﺤﺚ ﻣﺒﺎدرة ﻋﻮن وﻓﻖ »اﻟﻄﺎﺋﻒ« »اﻟﺤﺸﺪ اﻟﺸﻌﺒﻲ«‪ :‬اﻷﻣﺮ ﻟﻨﺎ ﻓﻲ اﻷﻧﺒﺎر‬

‫ً‬ ‫ُ‬ ‫‪ r‬ﺑﺮي‪ :‬ﻻ ﺧﻼف اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎ ﻣﻊ »اﻟﺠﻨﺮال« ‪ r‬ﻣﺴﺘﺸﺎر اﻷﺳﺪ ﻳﻌﺎﻟﺞ ﻓﻲ ﻟﺒﻨﺎن ‪ r‬إدارة أوﺑﺎﻣﺎ ﻟﻦ ﺗﻌﺪل اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺘﻬﺎ ‪ r‬وﻓﺎة ‪ ٥‬ﻧﺎزﺣﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﺟﺴﺮ ﺑﺰﻳﺒﺰ‬

‫ﺗﺴﻠﻢ وﺗﺴﻠﻴﻢ ﻓﻲ ﻗﻴﺎدة اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺸﺮﻗﻲ ﻓﻲ اﻟﻴﻮﻧﻴﻔﻴﻞ وﻗﻴﺎدة اﻟﻜﺘﻴﺒﺔ اﻻﺳﺒﺎﻧﻴﺔ اﻟـ‪ 23‬ﻓﻲ إﺑﻞ اﻟﺴﻘﻲ أﻣﺲ )اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ(‬

‫‪ r‬‬

‫ﺑﻴﺮوت ‪ -‬دلبلا‬

‫‪r‬‬

‫اﺳﺘﻜﻤﻠﺖ وﻓــﻮد ﺗﻜﺘﻞ "اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ واﻻﺻــﻼح"‬ ‫ﺟﻮﻻﺗﻬﺎ اﻟﻤﻮﻋﻮدة ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺘﻞ اﻟﻨﻴﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻬﺪف‬ ‫وﺿﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﺻﻮرة اﻟﻤﺒﺎدرة اﻟﺘﻲ اﻃﻠﻘﻬﺎ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺘﻜﺘﻞ اﻟﻨﺎﺋﺐ ﻣﻴﺸﺎل ﻋــﻮن اﻟﺠﻤﻌﺔ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﺘﺼﻠﺔ ﺑﻤﺴﺄﻟﺘﻲ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻻوﻟﻰ واﻟﺘﻌﻴﻴﻨﺎت‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ اﻟﺤﺼﻮل ﻣــﻦ ﻫــﺬه اﻟﻜﺘﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺟﻮﺑﺔ‪.‬‬ ‫وزار وﻓﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻜﺘﻞ أﻣﺲ ﻛﺘﻠﺔ "اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ"‬ ‫اﻟﻨﻴﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺤﺪث اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻻن ﻋﻮن‪ ،‬ﻋﻘﺐ اﻟﻠﻘﺎء‪،‬‬ ‫ﻗــﺎﺋــﻼ‪" :‬ﺗــﻮﺿـﺤــﺖ اﻟ ـﺼــﻮرة واﺳﺘﻄﻌﻨﺎ ﺗﻘﺮﻳﺐ‬ ‫وﺟـ ـﻬ ــﺎت اﻟ ـﻨ ـﻈــﺮ‪ .‬ﻫ ـﻨــﺎك ﺧ ــﻼﻓ ــﺎت ﺣـ ــﻮل ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ ﻛــﺎﻻ ﻧـﺘـﺨــﺎ ﺑــﺎت واﻟﺘﻌﻴﻴﻨﺎت اﻻﻣﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻧﺄﻣﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﻧﺰع اﻟﺤﻮاﺟﺰ"‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ ﻋﻮن‪" :‬اﺗﻔﻘﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻟﻮن اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬واﺳﺘﻜﻤﺎل اﻟﺘﻮاﺻﻞ‪ ،‬وأﺧﺮﺟﻨﺎ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻣﻦ ﻣﺮﺣﻠﺔ رﻣﺎدﻳﺔ اﻟﻰ ﻣﺮﺣﻠﺔ واﺿﺤﺔ‬ ‫اﻛﺜﺮ"‪.‬‬

‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬ﻗﺎل ﻋﻀﻮ ﻛﺘﻠﺔ "اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ" اﻟﻨﺎﺋﺐ‬ ‫أﺣـﻤــﺪ ﻓـﺘـﻔــﺖ‪" :‬اﻟ ـﺨــﻼﻓــﺎت ﺑـﻴــﻦ ﺗـﻴــﺎر اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﻴــﺎر اﻟــﻮﻃ ـﻨــﻲ اﻟ ـﺤــﺮ ﺳ ـﻴــﺎﺳ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻟ ـﻜــﻦ ﻫـﻨــﺎك‬ ‫إﺻﺮارا ﻣﻦ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﺗﻔﺎق اﻟﻄﺎﺋﻒ"‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﻓﺘﻔﺖ أن "اﻟﻌﻴﺶ اﻟﻤﺸﺘﺮك ﻫﻮ اﻟﻤﺪﺧﻞ‬ ‫اﻟﺬي ﻛﺮس ﻓﻲ اﻟﻄﺎﺋﻒ"‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا اﻟﻰ أن "ﻣﺎ ﻃﺮﺣﻪ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎد ﻋﻮن ﺳﻴﺪرس ﺑﻌﻨﺎﻳﺔ اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ اﺗﻔﺎق‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻒ"‪.‬‬

‫ﺧﻼف ﺑﺮي وﻋﻮن‬ ‫إﻟ ــﻰ ذﻟـ ــﻚ‪ ،‬وﺑ ـﻌــﺪ ﺗ ـﻘــﺎرﻳــﺮ ﻧـﺸــﺮﺗـﻬــﺎ ﺻﺤﻴﻔﺔ‬ ‫اﻟﺴﻔﻴﺮ‪ ،‬اﻟﻤﻘﺮﺑﺔ ﻣﻦ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻨﻮاب ﻧﺒﻴﻪ‬ ‫ﺑــﺮي ﻋــﻦ اﻧـﻔـﺠــﺎر وﺷ ـﻴــﻚ ﻟـﻠـﺨــﻼف ﺑـﻴــﻦ اﻷﺧـﻴــﺮ‬ ‫ورﺋﻴﺲ ﺗﻜﺘﻞ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ واﻹﺻﻼح اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺠﻨﺮال‬ ‫ﻣﻴﺸﺎل ﻋــﻮن‪ ،‬أﻛــﺪ ﺑــﺮي أﻣــﺲ ﻓﻲ ﻟﻘﺎء "اﻷرﺑـﻌــﺎء‬ ‫اﻟﻨﻴﺎﺑﻲ" أﻧﻪ "ﻻ ﺧﻼف اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎ ﻣﻊ اﻟﻌﻤﺎد‬ ‫ﻋﻮن"‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا اﻟﻰ ان "ﻫﻨﺎك اﺧﺘﻼﻓﺎت ﺑﻴﻨﻨﺎ ﺣﻮل‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﺮ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﻓﻲ إدارة اﻟــﺪوﻟــﺔ‪ ،‬وﻫﺬا‬

‫اﻣﺮ ﻳﺤﺼﻞ ﺑﻴﻦ وزراء اﻟﺼﻒ اﻟﻮاﺣﺪ أﺣﻴﺎﻧﺎ"‪.‬‬ ‫وﻋﻦ اﻟﺘﻌﻴﻴﻨﺎت اﻷﻣﻨﻴﺔ ﺟﺪد ﺑﺮي ﻣﻮﻗﻔﻪ ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫"ﻣﻊ اﻟﺘﻌﻴﻴﻦ‪ ،‬وإذا ﺗﻌﺬر ﻓﻬﻮ ﻣﻊ اﻟﺘﻤﺪﻳﺪ ﻟﻌﺪم‬ ‫اﻟﻮﻗﻮع ﻓﻲ اﻟﻔﺮاغ"‪.‬‬

‫اﻟﻤﺸﻨﻮق‬ ‫إﻟﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬أﻛﺪ وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻧﻬﺎد اﻟﻤﺸﻨﻮق‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣــﺆﺗ ـﻤــﺮ ﺻ ـﺤــﺎﻓــﻲ‪ ،‬أن "‪ 75‬ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟـﻤــﻮﻗــﻮﻓـﻴــﻦ اﻻﺳــﻼﻣ ـﻴ ـﻴــﻦ اﻧـﺘـﻬــﺖ ﻣﺤﺎﻛﻤﺘﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﺗﻜﻮن ﺑﺎﻗﻲ اﻷﺣﻜﺎم ﺻﺪرت"‪.‬‬

‫ﻣﺴﺘﺸﺎر اﻷﺳﺪ‬ ‫ﻓﻲ ﺳﻴﺎق آﺧﺮ‪ ،‬أﻓﺎد ﻣﻮﻗﻊ "اﻟﻨﺸﺮة"‪ ،‬اﻟﻤﻘﺮب‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﻮري‪ ،‬ﺑﺄن اﻟﻠﻮاء ﻣﺤﻤﺪ ﻧﺎﺻﻴﻒ‪،‬‬ ‫وﻫــﻮ ﻣﺴﺘﺸﺎر اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟـﺴــﻮري ﺑﺸﺎر اﻷﺳــﺪ‪،‬‬ ‫ﻣــﻮﺟــﻮد ﻓــﻲ أﺣ ــﺪ ﻣـﺴـﺘـﺸـﻔـﻴــﺎت ﺑ ـﻴ ــﺮوت‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﺨﻀﻊ ﻟﻠﻌﻼج‪.‬‬

‫اﺑﻨﺔ ﻣﻐﻨﻴﺔ‪ :‬ﻣﻨﻌﻨﺎ ﻣﻦ اﻻﺧﺘﻼط ﺑﺎﻵﺧﺮﻳﻦ‬ ‫ﻓﻲ إﻃﻼﻟﺔ إﻋﻼﻣﻴﺔ ﻧــﺎدرة ﺗﺤﺪﺛﺖ ﻓﺎﻃﻤﺔ ﻣﻐﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﺑﻨﺔ اﻟﻘﺎﺋﺪ اﻟﻌﺴﻜﺮي ﻟـ"ﺣﺰب اﻟﻠﻪ" ﻋﻤﺎد ﻣﻐﻨﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫اﻏﺘﻴﻞ ﻓــﻲ دﻣـﺸــﻖ ﻓــﻲ ﻋــﺎم ‪ 2008‬وﻗـﺘــﻞ ﻧﺠﻠﻪ ﺟﻬﺎد‬ ‫ﻣﻐﻨﻴﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﺠﺎري ﺧﻼل ﺟﻮﻟﺔ ﻟﻘﺎدة إﻳﺮاﻧﻴﻴﻦ وﻣﻦ‬ ‫"ﺣﺰب اﻟﻠﻪ" ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺠﻮﻻن اﻟﺴﻮرﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﻞ‬ ‫ً‬ ‫إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﺟــﺰء ا ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻊ ﺻﺤﻴﻔﺔ "ﻟــﻮرﻳــﺎن ﻟﻮﺟﻮر"‬ ‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ اﻟﻨﺎﻃﻘﺔ ﺑﺎﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ ﻓﺎﻃﻤﺔ ﻣﻐﻨﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺰوﺟﺖ ﻓﻲ ﻋﻤﺮ ‪15‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎﻣﺎ وﻟﺪﻳﻬﺎ ‪ 3‬أﻃﻔﺎل‪" :‬ﻋﺸﻨﺎ ﻓﻲ ﻇﺮوف اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻛ ـﻨــﺎ ﻧـﺘـﻨـﻘــﻞ ﺑــﺎﺳ ـﺘ ـﻤــﺮار ﺣـﺘــﻰ أﺻـﺒـﺤــﺖ ﻓــﻲ ﺳﻦ‬

‫ّ‬ ‫اﻟﻌﺎﺷﺮة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﻜﻨﺎ ﻓﻲ ﻣﻨﺰل ﺛﺎﺑﺖ‪ ،‬ﻟﻜﻦ واﻟﺪي‬ ‫ﻣﻨﻌﻨﺎ ﻣﻦ اﻻﺧﺘﻼط ﺑﺎﻵﺧﺮﻳﻦ"‪.‬‬ ‫وروت أن واﻟﺪﻫﺎ "ﻛﺎن ّ‬ ‫ﻳﺤﻮل أي ﺗﻔﺼﻴﻞ إﻟﻰ ﻣﻐﺎﻣﺮة‬ ‫ً‬ ‫ﻏﻴﺮ ّ‬ ‫ﻋﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺜﻞ اﺻﻄﺤﺎﺑﻨﺎ إﻟﻰ ﻣﻄﻌﻢ آﻣﻼ أﻻ ﻳﺘﻌﺮف‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ أﺣــﺪ"‪ ،‬وﻟﻔﺘﺖ إﻟﻰ أﻧﻬﺎ ﺗﻠﺘﻘﻲ داﺋﻤﺎ اﻷﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟـ"ﺣﺰب اﻟﻠﻪ" ﺣﺴﻦ ﻧﺼﺮاﻟﻠﻪ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮت ﻣﻐﻨﻴﺔ أﻧﻬﺎ دﻋﻴﺖ ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ واﻟﺪﻫﺎ أﻣﺎم‬ ‫آﻻف اﻷﺷﺨﺎص ﺑﺤﻀﻮر اﻟﻤﺮﺷﺪ اﻷﻋﻠﻰ ﻟﻠﺜﻮرة اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ إﻳــﺮان ﻋﻠﻲ ﺧﺎﻣﻨﺌﻲ ﻓﻲ ﻃﻬﺮان ﻋﺎم ‪ .2012‬وﻋﺒﺮت‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ اﻟﻤﻄﻮﻟﺔ ﻋﻦ اﻗﺘﻨﺎﻋﻬﺎ ﺑﺄن إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻗﺘﻠﺖ‬ ‫واﻟﺪﻫﺎ وﺷﻘﻴﻘﻬﺎ‪.‬‬

‫أﻛﺪت ﻗﻮات "اﻟﺤﺸﺪ اﻟﺸﻌﺒﻲ" اﻟﺸﻴﻌﻴﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‪،‬‬ ‫أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬أﻧﻬﺎ ﺻﺎﺣﺒﺔ اﻟﻘﺮار ﺑﺸﺄن ﻣﻜﺎن ﻣﻌﺮﻛﺔ‬ ‫ﺗﺤﺮﻳﺮ اﻷﻧﺒﺎر وزﻣﺎﻧﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻮن ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫"ﺧــﺎرج اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ"‪ ،‬وأﻛــﺪت اﻧﻬﺎ "ﻟﻦ ﺗﻜﻮن ﺳﻬﻠﺔ"‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺮﻏﻢ أﻧﻬﺎ "أﻗﻞ ﺗﻌﻘﻴﺪا" ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻲ ﺧﺎﺿﺘﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫"ﺻﻼح اﻟﺪﻳﻦ" و"دﻳﺎﻟﻰ"‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻤﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ "اﻟﺤﺸﺪ اﻟﺸﻌﺒﻲ"‪ ،‬ﻛﺮﻳﻢ‬ ‫اﻟـﻨــﻮري‪ ،‬إن"اﻻﺳـﺘـﻌــﺪادات ﺗﺘﻮاﺻﻞ ﻟﻮﺿﻊ ﺧﻄﺔ‬ ‫ﻣﺤﻜﻤﺔ ﻟﺘﺤﺮﻳﺮ اﻷﻧﺒﺎر"‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒﺮا أن "اﻟﻤﻌﺮﻛﺔ ﻟﻦ‬ ‫ﺗﻜﻮن ﺳﻬﻠﺔ ﺑﺮﻏﻢ أﻧﻬﺎ أﻗــﻞ ﺗﻌﻘﻴﺪا ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺧﺎﺿﺘﻬﺎ ﻗﻮات اﻟﺤﺸﺪ اﻟﺸﻌﺒﻲ ﻓﻲ ﺻﻼح اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ودﻳﺎﻟﻰ"‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟـﻨــﻮري أن "اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻫــﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺘﺎر‬ ‫ﻣﻜﺎن اﻟﻤﻌﺮﻛﺔ وزﻣﺎﻧﻬﺎ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻮﻗﺖ ﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻈﺮوف ﻛﻠﻬﺎ ﻛﻲ ﺗﻜﻮن اﻷﻣﻮر‬ ‫ﻣﺤﺴﻮﻣﺔ ﻟﻤﺼﻠﺤﺘﻬﺎ"‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن "اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﻘﻮات اﻷﻣﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻋﺸﺎﺋﺮ اﻷﻧﺒﺎر‪ ،‬ﻟﻜﻮن‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺧﺎرج اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ"‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﻤﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ "اﻟﺤﺸﺪ اﻟﺸﻌﺒﻲ" أن‬ ‫"اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺗﺄﺧﺬ ﻓﻲ اﻻﻋﺘﺒﺎر إﻣﻜﺎن وﺟﻮد ﻣﻔﺨﺨﺎت‬ ‫واﻧ ـﺘ ـﺤــﺎرﻳ ـﻴــﻦ وﻗ ـﻨــﺎﺻ ـﻴــﻦ ﻣ ــﻦ ﺗـﻨـﻈـﻴــﻢ داﻋ ـ ــﺶ"‪،‬‬ ‫ﻣﺴﺘﺪرﻛﺎ ﺑﺎﻟﻘﻮل "ﻟﻜﻦ ﻗﻮات اﻟﺤﺸﺪ اﻟﺸﻌﺒﻲ ﺗﻤﺘﻠﻚ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﺔ وﺧﺒﺮة ﺟﻴﺪة ﺗﻤﻜﻨﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻣﺤﺎوﻻت‬ ‫داﻋﺶ وأﺳﺎﻟﻴﺒﻪ"‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ اﻟﻨﻮري‪ ،‬أن "ﻣﺴﺄﻟﺔ اﻟﻨﺎزﺣﻴﻦ ﻟﻴﺴﺖ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻬﺎم اﻟﻬﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻻﺣﻈﺖ ﻧﺰوح ﻋﺪد ﻫﺎﺋﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ"‪ ،‬ﻣﻌﺮﺑﺎ ﻋﻦ أﻣﻠﻪ ﺑﺄن "ﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎك رؤﻳﺔ‬ ‫ﺟـﻴــﺪة ﻟــﺪى اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻹﻧـﻘــﺎذ أوﻟـﺌــﻚ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﻻﺳﻴﻤﺎ أن ﺑﻌﻀﻬﻢ ﻣﻦ ﻋﻮاﺋﻞ اﻟﺸﻬﺪاء"‪.‬‬ ‫اﻟﻨﺎزﺣﻮن‬ ‫وأﻋ ـﻠ ــﻦ رﺋ ـﻴــﺲ ﻣـﺠـﻠــﺲ ﻗ ـﻀــﺎء اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺮﻳــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻷﻧﺒﺎر‪ ،‬ﺷﺎﻛﺮ اﻟﻌﻴﺴﺎوي وﻓﺎة ‪ 5‬ﻧﺎزﺣﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﺟﺴﺮ ﺑﺰﻳﺒﺰ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ اﻟﻰ أن أﺳﺒﺎب اﻟﻮﻓﺎة ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮ واﻟﺠﻮع واﻟﻌﻄﺶ"‪.‬‬ ‫وﻗﺮرت ﻗﻴﺎدة ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺑﻐﺪاد‪ ،‬أﻣﺲ اﻷول اﻟﺴﻤﺎح‬ ‫ﻟﻨﺎزﺣﻲ اﻷﻧﺒﺎر ﺑﺎﻟﺪﺧﻮل اﻟﻰ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﻋﺒﺮ ﺟﺴﺮ‬

‫ﻧﺎزﺣﻮن ﻣﻦ اﻟﺮﻣﺎدي ﻗﺮب ﺟﺴﺮ ﺑﺰﻳﺒﺰ اﻟﻔﺎﺻﻞ ﺑﻴﻦ اﻷﻧﺒﺎر وﺑﻐﺪاد أﻣﺲ )أ ف ب(‬ ‫ﺑﺰﻳﺒﺰ‪ ،‬ﺑﺸﺮط وﺟﻮد ﻛﻔﻴﻞ‪ .‬وﺟﺎء ذﻟﻚ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺟﺪد‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻷﻧﺒﺎر ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻐﺪاد ﺑﻔﺘﺢ ﺟﺴﺮ ﺑﺰﻳﺒﺰ أﻣــﺎم اﻷﺳــﺮ اﻟﻨﺎزﺣﺔ‬ ‫واﻟﻤﻬﺠﺮة ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪ ،‬داﻋﻴﺎ إﻳﺎﻫﺎ اﻟﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫ﻣﻴﺎه اﻟﺸﺮب واﻟﻐﺬاء ﻟﻠﻨﺎزﺣﻴﻦ ﻓﻲ ﻋﺎﻣﺮﻳﺔ اﻟﻔﻠﻮﺟﺔ‪.‬‬

‫إدارة أوﺑﺎﻣﺎ‬ ‫اﻟﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬أﻋﻠﻨﺖ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة رﻏﺒﺘﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺴﺮﻳﻊ دﻋﻢ اﻟﻌﺸﺎﺋﺮ اﻟﺴﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻷﻧﺒﺎر‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪة ﻋﺪم‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﻤﺪﻫﺎ ﻣﻨﺬ أﺷﻬﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺠﻬﺎدﻳﻴﻦ‪ .‬وﻋﻘﺪ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ﺑﺎراك‬ ‫أوﺑﺎﻣﺎ اﻟﺬي ﺗﻘﻮد ﺑﻼده ﺗﺤﺎﻟﻔﺎ دوﻟﻴﺎ ﻳﻨﻔﺬ ﺿﺮﺑﺎت‬ ‫ﺟﻮﻳﺔ ﺿﺪ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‪ ،‬اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ ﻟﻤﺠﻠﺲ اﻷﻣﻦ اﻟﻘﻮﻣﻲ‬ ‫ﻟﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﻮﺿﻊ ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﺑﺴﻴﻄﺮﺗﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻣﺎدي‪ ،‬أﺑﺮز ﺗﻘﺪم ﻣﻴﺪاﻧﻲ ﻟﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﻼد ﻣﻨﺬ ﻫﺠﻮﻣﻪ اﻟﻜﺎﺳﺢ ﻓﻲ ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪.2014‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻤﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻴﺴﺘﺮ ﺑﺎﺳﻜﻲ‬

‫"ﻧ ــﺪرس ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﻘﺪﻳﻢ أﻓﻀﻞ دﻋــﻢ ﻣﻤﻜﻦ ﻟﻠﻘﻮات‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﺔ ﻓــﻲ اﻷﻧ ـﺒــﺎر‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﺗﺴﺮﻳﻊ‬ ‫ﺗﺄﻫﻴﻞ وﺗﺠﻬﻴﺰ ﻋﺸﺎﺋﺮ ﻣﺤﻠﻴﺔ ودﻋﻢ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ اﻟﻌﺮاق ﻣﻦ أﺟﻞ اﺳﺘﻌﺎدة اﻟﺮﻣﺎدي"‪.‬‬ ‫وﻳﻘﺪم اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻻﺳﺘﺸﺎرة واﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻟﻠﻘﻮات‬ ‫اﻟـﻌــﺮاﻗـﻴــﺔ وأﺑ ـﻨــﺎء اﻟـﻌـﺸــﺎﺋــﺮ‪ ،‬ﻻﺳـﺘـﻌــﺎدة اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟـﺠـﻬــﺎدﻳــﻮن‪ .‬وﻋﻠﻰ رﻏــﻢ أن‬ ‫ذﻟﻚ ﺳﺎﻫﻢ ﻓﻲ اﺳﺘﻌﺎدة ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‪ ،‬إﻻ أﻧﻪ ﻟﻢ‬ ‫ُ‬ ‫ﻳﺤﻞ دون ﺗﻘﺪم اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻓﻲ اﻷﻧﺒﺎر‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫ﻣﺌﺎت اﻟﻤﺴﺘﺸﺎرﻳﻦ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﻴﻦ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻗــﻮاﻋــﺪ ﻋــﺮاﻗـﻴــﺔ‪ .‬وأﻛ ــﺪ ﺑﺎﺳﻜﻲ ﺑﻌﺪ اﻻﺟـﺘـﻤــﺎع أن‬ ‫اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﻤﺪﻫﺎ واﺷﻨﻄﻦ ﺿﺪ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫"داﻋﺶ" ﻣﻨﺬ اﻟﺼﻴﻒ‪ ،‬ﻟﻦ ﺗﺘﺒﺪل‪.‬‬ ‫)ﺑ ـﻐــﺪاد ـ أ ف ب‪ ،‬روﻳ ـﺘ ــﺮز‪ ،‬د ب أ‪ ،‬اﻟـﺴــﻮﻣــﺮﻳــﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﺪى ﺑﺮس(‬

‫ﻣﻘﺘﻞ اﺑﻦ أخ ﺻﺪام ﻓﻲ ﺑﻴﺠﻲ‬ ‫أﻋﻠﻦ ﺣﺰب "اﻟﺒﻌﺚ" اﻟﻤﻨﺤﻞ وﺗﻨﻈﻴﻢ "داﻋــﺶ" ‪ -‬ﻛﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣــﺪة ‪ -‬أﻣ ــﺲ‪ ،‬ﻣﻘﺘﻞ إﺑــﺮاﻫـﻴــﻢ ﺳـﺒـﻌــﺎوي اﻟﺤﺴﻦ‬ ‫ً‬ ‫)‪ 32‬ﻋﺎﻣﺎ( اﺑﻦ أخ رأس اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﺎﺑﻖ ﺻــﺪام ﺣﺴﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻌﺎرك ﺑﻘﻀﺎء ﺑﻴﺠﻲ‪ ،‬ﺷﻤﺎﻟﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺗﻜﺮﻳﺖ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺻﻼح اﻟﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻧـﺸــﺮ "داﻋـ ــﺶ" ﻋـﻠــﻰ ﻣــﻮاﻗــﻊ ﺗــﺎﺑـﻌــﺔ ﻟــﻪ ﺧـﺒــﺮ ﻣﻘﺘﻞ‬ ‫ﺳﺒﻌﺎوي‪ ،‬وأرﻓﻘﻪ ﺑﺼﻮرة ﻟﻪ وﻫﻮ ﻳﺤﻤﻞ ﻗﺎذﻓﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﺘﻔﻪ‪ .‬واﻛﺘﻔﺖ ﻣــﻮاﻗــﻊ ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟـ"اﻟﺒﻌﺚ" ﺑﻨﺸﺮ اﻟﺨﺒﺮ‪،‬‬ ‫ﻣﺸﻴﺮة اﻟﻰ ﺻﻠﺔ اﻟﻘﺮﺑﻰ ﻣﻊ ﺻﺪام‪.‬‬ ‫وإﺑــﺮاﻫـﻴــﻢ ﺳـﺒـﻌــﺎوي ﻫــﻮ اﻻﺑ ــﻦ اﻷﺻـﻐــﺮ ﻟــﻸخ ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﺸﻘﻴﻖ ﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﺎﺑﻖ ﺻﺪام ﺣﺴﻴﻦ‪ ،‬ﺳﺒﻌﺎوي‬

‫ﻳﻌﺪ أﺣﺪ أﺑﺮز اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ ﺑﺎرﺗﻜﺎب‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺤﺴﻦ‪ ،‬اﻟﺬي ُ‬ ‫"ﻣﺠﺰرة ﺳﺒﺎﻳﻜﺮ" اﻟﺘﻲ ﻗﺘﻞ ﻓﻴﻬﺎ ﺣﻮاﻟﻲ أﻟــﻒ ﺟﻨﺪي‬ ‫ﻏﺎﻟﺒﻴﺘﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻄﺎﺋﻔﺔ اﻟﺸﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن "اﻟﺒﻌﺚ" ﻗﺪ أﻋﻠﻦ ﺧﻼل ﻫﺠﻮم "داﻋﺶ" اﻟﻮاﺳﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺮاق ﻓﻲ ﻳﻮﻧﻴﻮ اﻟﻤﺎﺿﻲ أﻧﻪ ﺷﺎرك ﻓﻲ اﻟﻬﺠﻮم‬ ‫اﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﻤﺘﻄﺮف‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣﺎ ﻟﺒﺚ أن اﺧﺘﻔﻰ‬ ‫دوره‪ .‬وﻓﻲ ﺗﺴﺠﻴﻞ ﻧﺸﺮ ﻗﺒﻞ أﻳﺎم وﻧﺴﺐ ﻟﺰﻋﻴﻢ "اﻟﺒﻌﺚ"‬ ‫ﻋﺰت اﻟﺪوري اﻟﺬي ﺗﺮدد أﻧﻪ ﻗﺘﻞ ﻓﻲ ‪ 17‬أﺑﺮﻳﻞ اﻟﻤﻨﺼﺮم‬ ‫‪ ،‬ﻗﺎل اﻟــﺪوري إن "داﻋــﺶ" ﻻ ﻳﻘﺒﻞ ﺷﺮاﻛﺔ "اﻟﺒﻌﺚ" ﻷﻧﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﺣــﺰب ﻋﻠﻤﺎﻧﻲ‪ ،‬ﻣﺘﺤﺪﺛﺎ ﻋﻦ اﻋﺘﻘﺎل اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻟﻤﻌﻈﻢ‬ ‫ﻗﻴﺎدة اﻟﺤﺰب‪ ،‬ﻛﻤﺎ دان ﻣﺠﺰرة ﺳﺒﺎﻳﻜﺮ‪.‬‬


‫‪٣٠‬‬

‫دوﻟﻴﺎت‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2686‬اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 21‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 3 /‬ﺷﻌﺒﺎن ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪foreigndesk@aljarida●com‬‬

‫أﺧﺒﺎر ﻣﺼﺮ‬

‫اﻟﺴﻴﺴﻲ ﻳﻠﺘﻘﻲ أوﺳﺘﻦ‪ ...‬وﺗﻮﺗﺮ ﻳﺴﺒﻖ زﻳﺎرﺗﻪ ﻷﻟﻤﺎﻧﻴﺎ‬

‫ً‬ ‫ﱠ‬ ‫ﱢ‬ ‫• »وﻻﻳﺔ ﺳﻴﻨﺎء« ﻳﺨﺮج دﻓﻌﺎت ﻣﻘﺎﺗﻠﺔ‪ ...‬وﻣﻨﺸﻮرات ﻣﻮﻗﻌﺔ ﻣﻦ »ﺟﻨﺪ اﻟﻠﻪ« • ﺿﺒﻂ ‪ ٧٠‬إﺧﻮاﻧﻴﺎ‬

‫ﺳﻠﺔ أﺧﺒﺎر‬ ‫ُ‬ ‫»اﻹﻓﺘﺎء« ﺗﺤﺮم ﺧﻄﻮط‬ ‫اﻟﻤﺤﻤﻮل ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺮﺧﺼﺔ‬

‫اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬ﺳﻴﻨﺎء ‪ -‬أﻳﻤﻦ ﻋﻴﺴﻰ وﻧﺴﻤﺔ ﻧﺼﺎر وﻣﺼﻄﻔﻰ ﺳﻨﺠﺮ‬

‫اﺟﺘﻤﻊ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻤﺼﺮي‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴﻲ ﺑﻘﺎﺋﺪ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ أول ﻟﻮﻳﺪ أوﺳﺘﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة أﻣﺲ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺳﺎدت‬ ‫أﺟﻮاء ﺗﻮﺗﺮ ﺑﻴﻦ اﻟﻘﺎﻫﺮة وﺑﺮﻟﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﻟﻠﺴﻔﻴﺮ‬ ‫اﻷﻟﻤﺎﻧﻲ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬اﻧﺘﻘﺪ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫أﺣﻜﺎﻣﺎ ﻗﻀﺎﺋﻴﺔ ﺑﺤﻖ ﻗﻴﺎدات‬ ‫إﺧﻮاﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﺗﻨﻔﻲ وﺟﻮد ﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟﺰﻳﺎدة أﺳﻌﺎر‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﺒﺘﺮوﻟﻴﺔ‬

‫اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻘ ــﻰ اﻟـ ــﺮﺋ ـ ـﻴـ ــﺲ اﻟـ ـﻤـ ـﺼ ــﺮي‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴﻲ ﻗﺎﺋﺪ اﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ أول‬ ‫ﻟﻮﻳﺪ أوﺳﺘﻦ ﻓﻲ ﻗﺼﺮ اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳﻲ ﺷﺮق اﻟﻘﺎﻫﺮة أﻣﺲ‪.‬‬ ‫إﻟــﻰ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ﺳ ــﺎدت أﺟ ــﻮاء ﺗﻮﺗﺮ‬ ‫ﻗـ ـﺒ ــﻞ زﻳ ـ ـ ـ ــﺎرة ﻣ ــﺮﺗ ـﻘ ـﺒ ــﺔ ﻟ ـﻠــﺮﺋ ـﻴــﺲ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺼ ــﺮي ﻟ ـﺒــﺮﻟ ـﻴــﻦ‪ ،‬ﺑ ـﻌــﺪ إﻋ ــﻼن‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن اﻷﻟﻤﺎﻧﻲ ﻧﻮرﺑﺮت‬ ‫ﻻﻣـ ــﺮت إﻟ ـﻐــﺎء ﻟـﻘــﺎﺋــﻪ اﻟ ـﻤــﺰﻣــﻊ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺴﻴﺴﻲ ﺧﻼل زﻳﺎرﺗﻪ ﻷﻟﻤﺎﻧﻴﺎ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺘﻈﺮ أن ﺗﺘﻢ ﻓﻲ ‪ 3‬و‪4‬‬ ‫ﻳﻮﻧﻴﻮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻤﻜﺘﺐ اﻟﺼﺤﺎﻓﻲ‪ ،‬اﻟﺘﺎﺑﻊ‬ ‫ﻟﻠﺒﺮﻟﻤﺎن اﻷﻟـﻤــﺎﻧــﻲ أﻣــﺲ اﻷول‪،‬‬ ‫إن ﻻﻣ ـ ــﺮت‪ ،‬اﻟـﻤـﻨـﺘـﻤــﻲ إﻟ ــﻰ ﺣــﺰب‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﺎرة أﻧﻐﻴﻼ ﻣﻴﺮﻛﻞ‪ ،‬ﺑﻌﺚ‬ ‫ﺑﺨﻄﺎب إﻟﻰ اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﻤﺼﺮي ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺮﻟﻴﻦ ﺑﻬﺬا اﻟﺨﺼﻮص‪ ،‬وﻋﺰا ﻓﻴﻪ‬ ‫اﻟـﺨـﻄــﻮة إﻟــﻰ »اﻧـﺘـﻬــﺎﻛــﺎت ﺣﻘﻮق‬ ‫اﻹﻧﺴﺎن ﻓﻲ ﻣﺼﺮ«‪.‬‬ ‫وﻧ ـ ـﻘـ ــﻞ اﻟـ ـﻤـ ـﻜـ ـﺘ ــﺐ ﻣ ـ ــﻦ ﺧ ـﻄــﺎب‬ ‫ﻻﻣـ ــﺮت ﻗــﻮﻟــﻪ‪» :‬ﺑـ ــﺪﻻ ﻣــﻦ ﺗـﺤــﺪﻳــﺪ‬ ‫ﻣــﻮﻋــﺪ ﻟــﻼﻧـﺘـﺨــﺎﺑــﺎت اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫)اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ( اﻟﺘﻲ ﻃﺎل اﻧﺘﻈﺎرﻫﺎ‪،‬‬ ‫ﻧ ـﺸ ـﻬــﺪ ﻣـ ـﻨ ــﺬ أﺷ ـ ـﻬ ــﺮ اﺿـ ـﻄـ ـﻬ ــﺎدا‬ ‫ﻣﻨﻈﻤﺎ ﻟـﻠـﺠـﻤــﺎﻋــﺎت اﻟـﻤـﻌــﺎرﺿــﺔ‪،‬‬ ‫واﻋ ـﺘ ـﻘــﺎﻻت ﺟـﻤــﺎﻋـﻴــﺔ‪ ،‬وأﺣـﻜــﺎﻣــﺎ‬ ‫ﺗﺼﻞ إﻟﻰ اﻟﺴﺠﻦ اﻟﻤﺆﺑﺪ‪ ،‬وﻋﺪدا‬ ‫ﻻ ﻳﺼﺪق ﻣﻦ أﺣﻜﺎم اﻹﻋﺪام«‪.‬‬ ‫وﺗــﺎﺑــﻊ ﻻﻣ ــﺮت اﻧ ــﻪ ﻧ ـﻈــﺮا ﻟـﻬــﺬا‬ ‫اﻟـﻤــﻮﻗــﻒ »اﻟ ــﺬي ﻟــﻦ ﻳﺴﻬﻢ ﻻ ﻓﻲ‬ ‫إﺣﻼل اﻟﺴﻠﻢ اﻟﺪاﺧﻠﻲ ﻓﻲ اﻟﺒﻼد‬ ‫وﻻ ﻓﻲ ﺗﻄﻮر دﻳﻤﻘﺮاﻃﻲ« ﻓﺈﻧﻪ ﻻ‬ ‫ﻳــﺮى أﺳﺎﺳﺎ ﻟﻌﻘﺪ ﻣﺤﺎدﺛﺎت ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻤﺼﺮي‪.‬‬ ‫وزاد ﺣﺪة اﻟﺘﻮﺗﺮ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت‬ ‫أدﻟ ــﻰ ﺑـﻬــﺎ اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻷﻟـﻤــﺎﻧــﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟـ ـﻘ ــﺎﻫ ــﺮة ﻫ ــﺎﻧ ــﺲ ﻳ ـ ـ ــﻮرج‪ ،‬أﻣــﺲ‬ ‫اﻷول ﺧﻼل ﻟﻘﺎﺋﻪ وﻓﺪا ﺻﺤﺎﻓﻴﺎ‬ ‫ﻣ ـﺼــﺮﻳــﺎ‪ ،‬اﻧ ـﺘ ـﻘــﺪ ﻓ ـﻴ ـﻬــﺎ اﻷﺣ ـﻜــﺎم‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺻــﺪرت ﻣﺆﺧﺮا‬ ‫ﺑـ ـ ـ ــﺎﻹﻋـ ـ ـ ــﺪام ﻓـ ـ ــﻲ ﺣـ ـ ــﻖ اﻟ ــﺮﺋـ ـﻴ ــﺲ‬ ‫اﻟﻤﻌﺰول ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺮﺳﻲ و‪ 116‬ﻣﻦ‬ ‫أﻋﻀﺎء وﻗﺎدة ﺟﻤﺎﻋﺔ »اﻹﺧﻮان«‪،‬‬ ‫ﻓــﻲ ﺣـﻴــﻦ ﺗﻤﺴﻜﺖ اﻟـﻤـﺴـﺘـﺸــﺎرة‬ ‫اﻷﻟﻤﺎﻧﻴﺔ ﺑﻠﻘﺎﺋﻬﺎ اﻟﻤﺨﻄﻂ ﻣﻊ‬ ‫اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ اﻟ ـﻤ ـﺼــﺮي ﻋـﺒــﺪاﻟـﻔـﺘــﺎح‬ ‫اﻟﺴﻴﺴﻲ ﻓــﻲ ﺑــﺮﻟـﻴــﻦ‪ ،‬وأﺻ ــﺪرت‬ ‫ﺑ ـﻴــﺎﻧــﺎ أﻛـ ـ ــﺪت ﻓ ـﻴــﻪ أن دﻋــﻮﺗ ـﻬــﺎ‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﺴﻲ ﻗﺎﺋﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻘ ــﺎﺑ ــﻞ‪ ،‬ﻗـ ــﺎﻟـ ــﺖ وزارة‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ إن اﻟﺠﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮي ﻟﻢ ﻳﻄﻠﺐ أو ﻳﺘﻄﻠﻊ إﻟﻰ‬ ‫ﻋﻘﺪ ﻟـﻘــﺎء ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻴﺴﻲ ﻣﻊ‬ ‫رﺋ ـﻴــﺲ اﻟـﺒــﺮﻟـﻤــﺎن اﻷﻟ ـﻤــﺎﻧــﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أﻋــﺮﺑــﺖ وزارة اﻟ ـﻌــﺪل اﻟـﻤـﺼــﺮﻳــﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻴﺎن ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻋﻦ أﺳﻔﻬﺎ ﻟﻤﺎ ﺻﺪر‬ ‫ﻣــﻦ ﺑـﻴــﺎﻧــﺎت دوﻟ ـﻴــﺔ ﺗﻌﻠﻴﻘﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺎ ﺳﻤﺘﻪ ﺑ ـ »ﻗــﺮارات إﺣﺎﻟﺔ أوراق‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻹﺧﻮاﻧﻲ وﺑﻌﺾ أﻓﺮاد‬ ‫ﺟﻤﺎﻋﺔ اﻹﺧﻮان إﻟﻰ اﻟﻤﻔﺘﻲ«‪.‬‬

‫اﺳﺘﻌﺪادات ﻋﺮﺑﻴﺔ‬

‫رؤﺳﺎء أرﻛﺎن اﻟﻌﺮب‬ ‫ﻳﻨﺎﻗﺸﻮن »اﻟﻘﻮة‬ ‫اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ« ﺑﻌﺪ ﻏﺪ‬

‫ﻓﻲ ﺳﻴﺎق آﺧﺮ‪ ،‬أﻧﻬﺖ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﺳﺘﻌﺪاداﺗﻬﺎ ﻻﺳﺘﻀﺎﻓﺔ‬ ‫اﺟ ـﺘ ـﻤــﺎع رؤﺳـ ــﺎء أرﻛـ ــﺎن ﺟـﻴــﻮش‬ ‫اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻤﻘﺮر ﻋﻘﺪه ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻏﺪ اﻟﺴﺒﺖ‪ ،‬ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ رﺋﻴﺲ أرﻛﺎن‬ ‫اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻤﺼﺮي اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﺤﻤﻮد‬ ‫ﺣﺠﺎزي‪.‬‬

‫اﻟﺰﻧﺪ ﻳﺆدي اﻟﻴﻤﻴﻦ اﻣﺎم اﻟﺴﻴﺴﻲ أﻣﺲ )أ ف ب(‬

‫ً‬ ‫اﻟﺰﻧﺪ‪ ...‬ﺻﺎﺣﺐ ﺗﺼﺮﻳﺢ »اﻷﺳﻴﺎد واﻟﻌﺒﻴﺪ« وزﻳﺮا ﻟﻠﻌﺪل‬ ‫أدى رﺋـﻴــﺲ ﻧ ــﺎدي ﻗـﻀــﺎة ﻣـﺼــﺮ اﻟﻤﺴﺘﺸﺎر أﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﺰﻧﺪ‪ ،‬أﻣﺲ اﻟﻴﻤﻴﻦ اﻟﺪﺳﺘﻮرﻳﺔ أﻣﺎم اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺴﻴﺴﻲ‪ ،‬ﻟﻴﺒﺪأ ﻣﻬﺎم ﻣﻨﺼﺒﻪ اﻟﺠﺪﻳﺪ وزﻳــﺮا ﻟﻠﻌﺪل‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺧﻠﻔﺎ ﻟﻠﻤﺴﺘﺸﺎر ﻣﺤﻔﻮظ ﺻــﺎﺑــﺮ‪ ،‬اﻟــﺬي اﺳﺘﻘﺎل ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺼﺒﻪ ﻋﻘﺐ ﺗﻌﺮﺿﻪ ﻟﻬﺠﻮم ﻋﻨﻴﻒ إ ﺛــﺮ ﺗﺼﺮﻳﺤﻪ‬ ‫اﻟـﻤـﺜـﻴــﺮ ﻟ ـﻠ ـﺠــﺪل ﺑ ــﺄن »اﺑـ ــﻦ ﻋــﺎﻣــﻞ اﻟ ـﻨ ـﻈــﺎﻓــﺔ ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻪ‬ ‫اﻻﻟﺘﺤﺎق ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻘﻀﺎء«‪.‬‬ ‫وﻋـﻠــﻰ اﻟــﺮﻏــﻢ ﻣــﻦ ﻃــﺮح اﺳــﻢ اﻟــﺰﻧــﺪ ﻟﻤﻨﺼﺐ وزﻳــﺮ‬ ‫اﻟـﻌــﺪل أﻛـﺜــﺮ ﻣــﻦ ﻣــﺮة ﻓــﻲ اﻟـﺘـﻌــﺪﻳــﻼت اﻟــﻮزارﻳــﺔ‪ ،‬إﻻ أن‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﺧ ـﺘ ـﻴــﺎره أﺧ ـﻴ ــﺮا ﻟـﻠـﻤـﻨـﺼــﺐ ﺟ ــﺎء ﺻ ــﺎدﻣ ــﺎ ﻟـﻜـﺜـﻴــﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎة اﻟﻤﻌﺎرﺿﻴﻦ ﻟﻪ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ اﻟﻬﻴﺌﺎت اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬و ﻣــﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻗﻀﺎة اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﺪﺳﺘﻮرﻳﺔ‬ ‫وﻗﻀﺎة ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺪوﻟﺔ واﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻹدارﻳﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وأﺛـ ــﺎر اﻟــﺰﻧــﺪ ﻋـ ــﺪدا ﻣــﻦ اﻷزﻣ ـ ــﺎت ﻟـﻠـﻘـﻀــﺎة‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ‬

‫ﺗﺼﺮﻳﺤﺎﺗﻪ اﻟﺘﻲ اﻋﺘﺒﺮﻫﺎ اﻟﺒﻌﺾ ﻣﺜﻴﺮة ﻟﻠﺮأي اﻟﻌﺎم‪،‬‬ ‫ﻣﺜﻞ وﺻﻔﻪ ﺗﻌﻴﻴﻦ أﺑﻨﺎء اﻟﻘﻀﺎة ﻓﻲ اﻟﺴﻠﻚ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ‬ ‫ﺑ ـ »اﻟــﺰﺣــﻒ اﻟﻤﻘﺪس اﻟــﺬي ﻻ ﻳﻤﻜﻦ إﻳـﻘــﺎﻓــﻪ«‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻫﺪد‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻣﻌﺎرﺿﻲ اﻟﻘﻀﺎة ﺑﺤﺮق ﻗﻠﺒﻬﻢ‪ ،‬ﻗﺎﺋﻼ‪» :‬ﻧﺤﻦ‬ ‫أﺳﻴﺎد وﻏﻴﺮﻧﺎ ﻫﻢ اﻟﻌﺒﻴﺪ« ﻓﻲ إﺷﺎرة ﻷﻋﻀﺎء ﺟﻤﺎﻋﺔ‬ ‫»اﻹﺧــﻮان« ﻣﻨﺘﻘﺪي ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻮﻧﻪ ﺑـ«اﻷﺣﻜﺎم اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﺳﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وﻳ ـﻌ ـﺘ ـﺒــﺮ اﻟ ــﻮزﻳ ــﺮ اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪ ﻣ ــﻦ أﺷ ــﺪ اﻟـﻤـﻌــﺎرﺿـﻴــﻦ‬ ‫ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ »ﺗﻄﻬﻴﺮ اﻟﻘﻀﺎء« ﻣﻦ اﻟﻔﺎﺳﺪﻳﻦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻌﺘﺒﺮ أن ﻣﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﺤﺪﻳﺚ أﻣﺮ ﻏﻴﺮ ﻣﻘﺒﻮل ﻣﻄﻠﻘﺎ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﻬﺔ أﺧــﺮى‪ ،‬ﻳــﻮاﺟــﻪ اﻟــﺰﻧــﺪ ﻣﺸﻜﻼت ﺷﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻣﻊ ﻣﺴﺎﻋﺪي وزﻳﺮ اﻟﻌﺪل‪ ،‬وﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﻢ اﻟﻤﺴﺘﺸﺎر‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد اﻟﺸﺮﻳﻒ ﻣﺴﺎﻋﺪ وزﻳــﺮ اﻟﻌﺪل ﻟﺸﺆون إدارة‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﻤـﺤــﺎﻛــﻢ‪ ،‬واﻟ ــﺬي ﻳﺸﻐﻞ أﻳ ـﻀــﺎ ﻣﻨﺼﺐ وﻛـﻴــﻞ ﻧــﺎدي‬

‫وﻗﺎل ﻣﻨﺪوب ﻣﺼﺮ اﻟﺪاﺋﻢ ﻟﺪى‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺴﻔﻴﺮ ﻃــﺎرق ﻋــﺎدل إن‬ ‫وﻓ ــﺪا ﻋﺴﻜﺮﻳﺎ زار أﻣــﺲ اﻷﻣــﺎﻧــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬ﻟﺘﻔﻘﺪ اﻟﺘﺮﺗﻴﺒﺎت‬ ‫اﻟﻠﻮﺟﺴﺘﻴﺔ ﻻﺳﺘﻀﺎﻓﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎع‪،‬‬ ‫وﻣﻦ اﻟﻤﻘﺮر أن ﻳﻨﺎﻗﺶ اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﻣـ ـﻴ ــﺰاﻧـ ـﻴ ــﺔ اﻟـ ـ ـﻘ ـ ــﻮة وﺗ ـﺴ ـﻠ ـﻴ ـﺤ ـﻬــﺎ‬ ‫واﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻬﺎ‪.‬‬

‫اﻟ ـﻄــﺎﻫــﺮ اﻟ ـﻬــﺎﺷ ـﻤــﻲ ﺑـﻜ ُـﻔــﺎﻟــﺔ أﻟــﻒ‬ ‫ﺟ ـﻨ ـﻴــﻪ‪ ،‬أﻣـ ــﺲ ﺑ ـﻌــﺪﻣــﺎ ﻧ ـﺴ ـﺒــﺖ ﻟﻪ‬ ‫اﺗﻬﺎﻣﺎت ﺑﺎﻟﺘﺮوﻳﺞ ﻟﻨﺸﺮ اﻟﻤﺬﻫﺐ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻴ ـﻌــﻲ واﻟ ـﺨــﻼﻓــﺔ اﻟ ـﻔــﺎرﺳ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫إﻟــﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﺳﺘﺨﺪام ﻣﻘﺮ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫ﺟ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺔ »اﻟ ـﺜ ـﻘ ـﻠ ـﻴــﻦ«‪ ،‬ﻟ ـﺒــﺚ ﻗ ـﻨــﺎة‬ ‫ﻓﻀﺎﺋﻴﺔ ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ ﺗﺤﺮض‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺘﻨﺔ‪.‬‬

‫اﺣﺘﻔﺎﻻت‬

‫ﻻ زﻳﺎدات‬

‫ﻓﻲ ﻏﻀﻮن ذﻟــﻚ‪ ،‬ذﻛﺮ ﻣﺼﺪر‬ ‫أﻣﻨﻲ ﻣﺴﺆول أن وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ و ﺿـﻌــﺖ ﺧﻄﺔ أﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﻣﺤﻜﻤﺔ ﻟﺘﺄﻣﻴﻦ اﺣﺘﻔﺎﻻت إﺣﻴﺎء‬ ‫ذﻛ ـ ــﺮى ﻣ ــﻮﻟ ــﺪ اﻹﻣ ـ ـ ــﺎم اﻟـﺤـﺴـﻴــﻦ‬ ‫اﻟـ ـ ـﻴ ـ ــﻮم‪ ،‬ﺧ ـﺸ ـﻴــﺔ وﻗ ـ ـ ــﻮع أﻋـ ـﻤ ــﺎل‬ ‫إرﻫــﺎﺑـﻴــﺔ ﺧــﻼل اﻻﺣـﺘـﻔــﺎل‪ ،‬اﻟــﺬي‬ ‫ﻳـﺘـﻀـﻤــﻦ ﻓـ ـﻘ ــﺮات إﻧـ ـﺸ ــﺎد دﻳـﻨــﻲ‬ ‫وأذﻛﺎر ﺻﻮﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺧ ـﻠــﺖ ﻧـﻴــﺎﺑــﺔ اﻟــﺪﻗــﻲ‪ ،‬ﺷـﻤــﺎل‬ ‫اﻟﺠﻴﺰة‪ ،‬ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻘﻴﺎدي اﻟﺸﻴﻌﻲ‬

‫ﻋ ـﻠــﻰ ﺻ ـﻌ ـﻴــﺪ ﻣ ـﻨ ـﻔ ـﺼــﻞ‪ ،‬ﻧـﻔــﺖ‬ ‫اﻟ ـ ـﺤ ـ ـﻜـ ــﻮﻣـ ــﺔ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺼـ ــﺮﻳـ ــﺔ وﺟـ ـ ــﻮد‬ ‫ﻧ ـﻴــﺔ ﻟ ــﺰﻳ ــﺎدة أﺳ ـﻌ ــﺎر اﻟـﻤـﻨـﺘـﺠــﺎت‬ ‫اﻟﺒﺘﺮوﻟﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺮاﻫﻦ‪ ،‬وأﻛﺪ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ ﺑــﺎﺳــﻢ وزارة‬ ‫اﻟﺒﺘﺮول ﺣﻤﺪي ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻋﺪم‬ ‫ﺻﺤﺔ ﻣﺎ ﻧﺸﺮ ﺑﺸﺄن زﻳﺎدة أﺳﻌﺎر‬ ‫اﻟﺒﻨﺰﻳﻦ واﻟﺴﻮﻻر وإﻟﻐﺎء ﺑﻨﺰﻳﻦ‬ ‫‪ 80‬واﺳﺘﺒﺪاﻟﻪ ﺑﺒﻨﺰﻳﻦ ‪ ،85‬ﻣﺸﺪدا‬ ‫ﻋﻠﻰ أن ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺘﻢ ﺗﺪاوﻟﻪ ﺷﺎﺋﻌﺎت‬ ‫ﻻ ﺻﺤﺔ ﻟﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺗﺼﻔﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧــﺮى‪ ،‬ﺗﻤﻜﻨﺖ ﻗﻮات‬ ‫أﻣــﻦ اﻟﻘﺎﻫﺮة ﻣﻦ ﺗﺼﻔﻴﺔ اﻟﻤﺘﻬﻢ‬ ‫اﻟ ــﺮﺋ ـﻴ ـﺴ ــﻲ ﻓـ ــﻲ اﻏـ ـﺘـ ـﻴ ــﺎل ﻣـﻔـﺘــﺶ‬ ‫أﻣــﻦ ﺷــﺮق اﻟـﻘــﺎﻫــﺮة اﻟﻌﻘﻴﺪ واﺋــﻞ‬ ‫ﻃــﺎﺣــﻮن‪ ،‬وﺳــﺎﺋـﻘــﻪ‪ ،‬وﻗــﺎل ﻣﺼﺪر‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ أﻣﻦ اﻟﻘﺎﻫﺮة إن اﻟﻘﻮة‬ ‫داﻫ ـﻤــﺖ ﻣـﻜــﺎن اﺧـﺘـﺒــﺎء اﻹرﻫــﺎﺑــﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻘﺎﻫﺮة اﻟﺠﺪﻳﺪة ﺷﺮق‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬وان اﻟﻤﺘﻬﻢ ﻗﺎوم اﻟﻘﻮات‬ ‫ﻓﺄردوه ﻗﺘﻴﻼ‪.‬‬ ‫واوﺿﺢ اﻟﻤﺼﺪر‪ ،‬ﻟـ«اﻟﺠﺮﻳﺪة«‪،‬‬ ‫ان اﻟـﻤـﺘـﻬــﻢ ﻳــﺪﻋــﻰ )إﺳ ـ ــﻼم‪ .‬ص(‪،‬‬ ‫وﻫﻮ ﻃﺎﻟﺐ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻢ ﺗﺤﺪﻳﺪ أﻋﻀﺎء‬ ‫ﺧـﻠـﻴــﺔ إرﻫــﺎﺑ ـﻴــﺔ ﺣــﺎوﻟــﺖ اﻏـﺘـﻴــﺎل‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘ ـﺸــﺎر ﻓ ـﺘ ـﺤــﻲ اﻟ ـﺒ ـﻴــﻮﻣــﻲ‪،‬‬ ‫اﻟﻘﺎﺿﻲ اﻟﺬي أﺻﺪر ﺣﻜﻤﺎ ﺑﺒﺮاءة‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟــﺪاﺧ ـﻠ ـﻴــﺔ اﻷﺳ ـﺒــﻖ ﺣﺒﻴﺐ‬ ‫اﻟﻌﺎدﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﺑـﻴـﻨـﻤــﺎ ﻗــﺎل ﻣـﺼــﺪر أﻣـﻨــﻲ إن‬ ‫ﻗ ـ ــﻮات أﻣ ــﻦ اﻟ ـﺠ ـﻴــﺰة ﺗـﻤـﻜـﻨــﺖ ﻣﻦ‬

‫اﻟﻘﻀﺎة‪ ،‬وﻛــﺎن ﻳﺴﺘﻌﺪ ﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ اﻟﺰﻧﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺼﺐ‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﻟﻠﻨﺎدي‪.‬‬ ‫اﻟﺰﻧﺪ اﻟﺬي ﻳﺒﻠﻎ ﺳﻦ اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ ﻓﻲ ‪ 30‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪،2016‬‬ ‫ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﻦ أﻛﺜﺮ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﻟﻤﺜﻴﺮة ﻟﻠﺠﺪل ﺑﺎﻟﻮﺳﻂ‬ ‫ا ﻟـﻘـﻀــﺎ ﺋــﻲ‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ ﻣــﻊ اﺷﺘﻐﺎﻟﻪ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮ ﻟﻔﺘﺮة ﻋﻨﺪﻣﺎ اﻧﺘﻘﺪ ﻣــﻮا ﻗــﻒ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻤﻌﺰول ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺮﺳﻲ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ ﻓﻲ ﺟﻤﻊ‬ ‫ﺗﻮﻗﻴﻌﺎت اﺳﺘﻤﺎرات »ﺗﻤﺮد« ﻟﻌﺰل ﻣﺮﺳﻲ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﻟﻌﺐ اﻟــﺰﻧــﺪ دورا ﻛﺒﻴﺮا ﻓــﻲ اﺧﺘﻴﺎر وزراء اﻟﻌﺪل‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﻜﻮﻣﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻋﺘﺮض ﺧﻼل ﺣﻜﻮﻣﺔ ﻫﺸﺎم‬ ‫ً‬ ‫ﻗﻨﺪﻳﻞ ﻋﻠﻰ اﺧﺘﻴﺎر اﻟﻤﺴﺘﺸﺎر أﺣﻤﺪ ﺳﻠﻴﻤﺎن وزﻳﺮا‬ ‫ﻟﻠﻌﺪل‪ ،‬وﺿﻐﻂ ﻋﻠﻰ رﺋﻴﺲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﻣﺤﻠﺐ ﻻﺳﺘﺒﻌﺎد وزﻳﺮ اﻟﻌﺪاﻟﺔ اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﺸﺎر‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻬﻨﻴﺪي ﻣﻦ ﻣﻨﺼﺐ وزﻳﺮ اﻟﻌﺪل‪.‬‬

‫ﺿﺒﻂ ‪ 70‬إﺧﻮاﻧﻴﺎ ﻣﺘﻬﻤﻴﻦ ﺑﺤﺮق‬ ‫أﻗﺴﺎم ﺷﺮﻃﺔ وﻣﺠﺎﻟﺲ ﻣﺤﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﻢ ﺿﺒﻂ أرﺑﻌﺔ ﻣﻦ أﻋﻀﺎء راﺑﻄﺔ‬ ‫ﻣﺸﺠﻌﻲ ﻧ ــﺎدي اﻟــﺰﻣــﺎﻟــﻚ »واﻳ ــﺖ‬ ‫ﻧﺎﻳﺘﺲ« ﺑﺘﻬﻤﺔ اﻟﺘﺤﺮﻳﺾ ﻋﻠﻰ‬ ‫رﺟـ ــﺎل اﻟ ـﺸــﺮﻃــﺔ واﻟ ـﺠ ـﻴــﺶ‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫واﻗـ ـﻌ ــﺔ اﺳـ ـﺘ ــﺎد اﻟ ــﺪﻓ ــﺎع اﻟ ـﺠــﻮي‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ راح ﺿﺤﻴﺘﻬﺎ ‪ 22‬ﻣﺸﺠﻌﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ ﻓﺒﺮاﻳﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬

‫»ﺟﻨﺪ اﻟﻠﻪ«‬ ‫وﻓ ـ ــﻲ ﺳـ ـﻴـ ـﻨ ــﺎء‪ ،‬وﺑ ـﻴ ـﻨ ـﻤــﺎ ﻗـﺘــﻞ‬ ‫ﺷﺨﺼﺎن ﻓﻲ اﻧﻔﺠﺎر ﻟﻐﻢ أرﺿﻲ‬ ‫ﺣ ــﺎوﻻ زرﻋ ــﻪ ﻗــﺮب ارﺗ ـﻜــﺎز ﻗﻤﺒﺰ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮي ﺷﺮق ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻌﺮﻳﺶ‪،‬‬ ‫ﻓــﻮﺟــﺊ أﻫــﺎﻟــﻲ ﺣــﻲ اﻟـﻔــﻮاﺧــﺮﻳــﺔ‪،‬‬ ‫اﻟ ـﺘ ــﺎﺑ ــﻊ ﻟ ـﻠ ـﻤــﺪﻳ ـﻨــﺔ اﻟ ـﺴ ـﻴ ـﻨــﺎوﻳــﺔ‪،‬‬ ‫ﺑ ـﺒ ـﻴــﺎن ﻳ ـﺤ ـﻤــﻞ ﺗــﻮﻗ ـﻴــﻊ ﺗـﻨـﻈـﻴــﻢ‬ ‫إرﻫﺎﺑﻲ ﺟﺪﻳﺪ ﻳﺤﻤﻞ اﺳﻢ »ﺟﻨﺪ‬ ‫اﻟﻠﻪ«‪ ،‬ﺳﻤﻰ ﻓﻴﻪ ﺳﺒﻌﺔ أﺷﺨﺎص‪،‬‬ ‫وزﻋﻢ أﻧﻬﻢ ﻳﺘﻌﺎوﻧﻮن ﻣﻊ ﻗﻮات‬

‫إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﺗﺘﺮاﺟﻊ ﻋﻦ اﻟﻔﺼﻞ ﻓﻲ ًاﻟﺤﺎﻓﻼت‬ ‫وﻫﻮﺳﻬﺎ اﻷﻣﻨﻲ ﻳﻘﺘﻞ ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺎ‬ ‫●‬

‫ﻏﺰة ‪ -‬ﺳﻤﻴﺔ دروﻳﺶ‬

‫ﻓﻲ أﻋﻘﺎب اﻻﻧﺘﻘﺎدات اﻟﺸﺪﻳﺪة‬ ‫اﻟـ ـ ـﺘ ـ ــﻲ وﺟ ـ ـﻬ ـ ـﻬـ ــﺎ زﻋ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﺎء أﺣـ ـ ـ ــﺰاب‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻌــﺎرﺿــﺔ وأﻋـ ـﻀ ــﺎء اﻟـﻜـﻨـﻴـﺴــﺖ‪،‬‬ ‫ﺗ ــﺮاﺟ ــﻊ وزﻳـ ـ ــﺮ اﻟ ـﺠ ـﻴــﺶ ﻋ ــﻦ ﻗ ــﺮار‬ ‫ﺗ ـ ـﻄ ـ ـﺒ ـ ـﻴـ ــﻖ ﺧـ ـ ـﻄ ـ ــﺔ ﻣـ ـ ـﻨ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـﻌ ـ ـﻤـ ــﺎل‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﻠ ـﺴ ـﻄ ـﻴ ـﻨ ـﻴ ـﻴــﻦ ﻣ ـ ــﻦ اﺳـ ـﺘـ ـﺨ ــﺪام‬ ‫اﻟﺤﺎﻓﻼت اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻣﺤﺎدﺛﺔ‬ ‫أﺟﺮاﻫﺎ ﻣﻊ رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء ﺑﻨﻴﺎﻣﻴﻦ‬ ‫ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﺑﺎﺷﺮت أﺧﻴﺮا‬ ‫ﻣ ـﻨــﻊ اﻟ ـﻌ ـﻤــﺎل اﻟـﻔـﻠـﺴـﻄـﻴـﻨـﻴـﻴــﻦ ﻣــﻦ‬ ‫اﺳـﺘـﺨــﺪام اﻟـﺤــﺎﻓــﻼت اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﻘــﻞ اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘــﻮﻃ ـﻨ ـﻴــﻦ‪ ،‬أﺛ ـﻨــﺎء‬ ‫ﻋﻮدﺗﻬﻢ ﻣﻦ إﺳﺮاﺋﻴﻞ إﻟــﻰ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﻀﻔﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺘﻌﻠﻴﻤﺎت ﻣﻦ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺠﻴﺶ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ ﻣﻮﺷﻴﻪ ﻳﻌﻠﻮن‪.‬‬ ‫ووﺻﻒ زﻋﻤﺎء أﺣﺰاب اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ﻫــﺬه اﻟﺨﻄﻮة ﺑﺎﻟﻔﺼﻞ اﻟﻌﻨﺼﺮي‬ ‫واﻻﺑ ــﺮﺗـ ـﻬ ــﺎﻳ ــﺪ‪ ،‬واﺗ ـﻬ ـﻤ ــﻮا ﺣـﻜــﻮﻣــﺔ‬ ‫ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ ﺑﺎﻟﺨﻀﻮع ﻟﻠﻤﺴﺘﻮﻃﻨﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻣــﺎ دﻓــﻊ اﻷﺧـﻴــﺮ ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ ﻣــﻊ وزﻳــﺮ‬ ‫ﺟﻴﺸﻪ‪ ،‬واﺗﻔﻘﺎ ﻋﻠﻰ و ﻗــﻒ ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺨﻄﺔ‪.‬‬ ‫ووﺻﻔﺖ زﻋﻴﻤﺔ ﺣﺰب »ﻣﻴﺮﺗﺲ«‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺨﻄﻮة ﺑﺎﻻﺑﺮﺗﻬﺎﻳﺪ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪة‬

‫أن ﺳ ـﻴــﺎﺳــﺔ اﻟ ـﻔ ـﺼــﻞ ﻋ ـﻠــﻰ أﺳ ــﺎس‬ ‫ﻋﺮﻗﻲ ﺳﺒﻖ ان اﺳﺘﺨﺪﻣﺘﻬﺎ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺪول اﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪ ،‬وأن‬ ‫اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ واﻻﺣﺘﻼل ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ان‬ ‫ﻳﺠﺘﻤﻌﺎ ﻣﻌﺎ‪.‬‬ ‫وﻋ ـﻠــﻰ ﺻـﻌـﻴــﺪ آﺧ ــﺮ‪ ،‬ﻗـﺘــﻞ ﺷــﺎب‬ ‫ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻲ أﻣﺲ ﺑﺮﺻﺎص اﻟﻘﻮات‬ ‫اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ان ﺻﺪم ﺑﺴﻴﺎرﺗﻪ‬ ‫ﺷﺮﻃﻴﺘﻴﻦ ﻣــﻦ ﺣــﺮس اﻟـﺤــﺪود ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﺪس اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ اﻟﻤﺤﺘﻠﺔ‪ ،‬ﺣﺴﺒﻤﺎ‬ ‫أﻋﻠﻨﺖ اﻟﺸﺮﻃﺔ اﻻﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﺗ ـﻬ ـﻤــﺖ ﺣــﺮﻛــﺔ ﺣ ـﻤــﺎس أﻣــﺲ‬ ‫اﻻﺣﺘﻼل اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ ﺑﺈﻋﺪام اﻟﺸﺎب‬ ‫ﻋﻤﺮان أﺑﻮ ادﻫﻴﻢ ‪ 41‬ﻋﺎﻣﺎ ﻣﻦ ﺣﻲ‬ ‫ﺟ ـﺒــﻞ اﻟ ـﻤ ـﻜ ـﺒــﺮ ﻓ ــﻲ ﻣــﺪﻳ ـﻨــﺔ اﻟ ـﻘــﺪس‬ ‫اﻟـﻤـﺤـﺘـﻠــﺔ‪ .‬وﻗـﺘـﻠــﺖ ﻗ ــﻮات اﻻﺣـﺘــﻼل‬ ‫اﻟـﻤـﻘــﺪﺳــﻲ أﺑــﻮادﻫ ـﻴــﻢ ﺑـﻌــﺪ إﻃــﻼق‬ ‫ا ﻟ ـﻨــﺎر ﻋـﻠـﻴــﻪ‪ ،‬ﺑﺤﺠﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫دﻫﺲ ﻓﻲ ﻗﺮﻳﺔ اﻟﻄﻮر ﺷﺮق أﺳﻮار‬ ‫اﻟﻘﺪس اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺷﻬﻮد ﻋﻴﺎن إن اﻟﺴﺎﺋﻖ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﻜﻦ ﻳﻨﻮي ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻋﻤﻠﻴﺔ دﻫﺲ‪ ،‬واﻧﻪ‬ ‫ﻛﺎن ﻳﺤﺎول ﺗﺠﺎوز ﻣﺮﻛﺒﺔ وﺳﻠﻮك‬ ‫اﺗ ـ ـﺠ ــﺎه آﺧـ ـ ــﺮ‪ ،‬ﻓـ ـﺴ ــﺎرﻋ ــﺖ اﻟ ـﺸــﺮﻃــﺔ‬ ‫ﺑﺈﻃﻼق اﻟﻨﺎر ﻋﻠﻴﻪ وﻗﺘﻠﻪ‪ .‬وأﺻﺎب‬ ‫اﻟ ـ ـﻬ ــﻮس اﻷﻣ ـ ـﻨ ــﻲ أﺧ ـ ـﻴ ــﺮا ﻋ ـﻨــﺎﺻــﺮ‬ ‫اﻟـﺸــﺮﻃــﺔ وﺟ ـﻨــﻮد اﻻﺣ ـﺘــﻼل اﻟــﺬﻳــﻦ‬

‫ﻳـﻨـﺘـﺸــﺮون ﻋـﻠــﻰ ﻣـﻔـﺘــﺮﻗــﺎت اﻟـﻄــﺮق‪،‬‬ ‫ﺟ ـ ــﺮاء ﺗ ـﺼــﺎﻋــﺪ ﻋ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺎت اﻟــﺪﻫــﺲ‬ ‫واﻟﺨﺸﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻮت‪.‬‬ ‫واﻋـﺘـﺒــﺮ اﻟـﻨــﺎﻃــﻖ ﺑــﺎﺳــﻢ اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﺳ ــﺎﻣ ــﻲ أﺑ ـ ــﻮزﻫ ـ ــﺮي‪ ،‬ﻓـ ــﻲ ﺗ ـﺼــﺮﻳــﺢ‬ ‫ﺗﻠﻘﺖ »اﻟﺠﺮﻳﺪة« ﻧﺴﺨﺔ ﻣﻨﻪ‪ ،‬أن ذﻟﻚ‬ ‫ﻳﺸﻜﻞ ﻣﺜﺎﻻ ﻟﻺﻋﺪاﻣﺎت اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴﺔ‬

‫اﻟﺘﻲ ﻳﻤﺎرﺳﻬﺎ اﻻﺣﺘﻼل ﺿﺪ أﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ‪.‬‬ ‫ودﻋـ ــﺖ ﺣ ـﻤــﺎس اﻟ ـﻤــﺆﺳ ـﺴــﺎت‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ إﻟﻰ ﺗﺤﻤﻞ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﺗـ ـﺠ ــﺎه اﻟـ ـﺠ ــﺮاﺋ ــﻢ اﻹﺳــﺮاﺋ ـﻴ ـﻠ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﻣ ــﺆﻛ ــﺪة أن ﻣ ـﺜــﻞ ﻫـ ــﺬه اﻟ ـﺠــﺮاﺋــﻢ‬ ‫ﻟﻦ ﺗﻔﻠﺢ ﻓﻲ ﻛﺴﺮ إرادة اﻟﺸﻌﺐ‬

‫اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺗﺨﻠﻲ‬ ‫ﺳﺒﻴﻞ ﻋﺎرف ﺑﻜﻔﺎﻟﺔ‬

‫أﺧﻠﺖ ﻧﻴﺎﺑﺔ اﺳﺘﺌﻨﺎف‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة ﺳﺒﻴﻞ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﺗﺤﺮﻳﺮ ﺻﺤﻴﻔﺔ "اﻟﺒﻴﺎن"‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﺎرف‬ ‫ﻣﺴﺎء أﻣﺲ اﻷول ﺑﻜﻔﺎﻟﺔ‬ ‫‪ 10‬آﻻف ﺟﻨﻴﻪ ﻋﻠﻰ ذﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت اﻟﺘﻲ أﺟﺮﻳﺖ‬ ‫ﻣﻌﻪ ﺑﺘﻬﻤﺔ ﻧﺸﺮ أﺧﺒﺎر‬ ‫ﻛﺎذﺑﺔ‪.‬‬ ‫ووﺟﻪ اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﺎر ﻫﺸﺎم‬ ‫ﺑﺮﻛﺎت إﻟﻰ ﻋﺎرف ﺗﻬﻤﺔ‬ ‫ﻧﺸﺮ "أﺧﺒﺎر ﻛﺎذﺑﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺷﺄﻧﻬﺎ ﺗﻜﺪﻳﺮ اﻷﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎم وإﻟﻘﺎء اﻟﺮﻋﺐ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻨﺎس وإﻟﺤﺎق‬ ‫اﻟﻀﺮر ﺑﺎﻟﻤﺼﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ"‪ ،‬ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻧﺸﺮ‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺻﺤﻴﻔﺔ "اﻟﺒﻴﺎن"‬ ‫ً‬ ‫ﺧﺒﺮا ﻋﻦ‬ ‫اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬ ‫اﻏﺘﻴﺎل ‪ 6‬وﻛﻼء ﻟﻠﻨﺎﺋﺐ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﺑﻄﺮﻳﻖ اﻟﺴﻮﻳﺲ ـ‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬ﻣﺎ أﻛﺪت اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻋﺪم ﺻﺤﺘﻪ‪.‬‬

‫»ﻃﺎﻟﺒﺎن« ﺗﺆﻛﺪ إرﺳﺎل‬ ‫وﻓﺪ إﻟﻰ ﻃﻬﺮان‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻃﺔ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﺧﻼل دورﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﺒﻞ اﻟﻤﻜﺒﺮ ﻓﻲ اﻟﻘﺪس اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ أﻣﺲ )روﻳﺘﺮز(‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ‪ ،‬أو د ﻓـﻌــﻪ ﻟﻠﺘﺨﻠﻲ‬ ‫ﻋــﻦ دوره ﻓــﻲ اﻟــﺪﻓــﺎع ﻋــﻦ ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫واﻟﺘﻨﺎزل ﻋﻦ ﺣﻘﻮﻗﻪ‪.‬‬ ‫ﺑ ـ ـ ــﺪورﻫ ـ ـ ــﺎ‪ ،‬ﻗـ ــﺎﻟـ ــﺖ اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺤــﺪﺛــﺔ‬ ‫ﺑــﺎ ﺳــﻢ اﻟﺸﺮﻃﺔ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﻟﻮﺑﺎ‬ ‫اﻟـﺴـﻤــﺮي إﻧــﻪ »ﺗــﻢ إﻗ ــﺮار أﻣــﺮ وﻓــﺎة‬ ‫ﺳ ــﺎﺋ ــﻖ اﻟـ ـﻤ ــﺮﻛـ ـﺒ ــﺔ‪ ،‬ﻣ ـﻨ ـﻔــﺬ ﻋـﻤـﻠـﻴــﺔ‬

‫اﻷﻣ ـ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟ ــﻮﺷ ــﺎﻳ ــﺔ ﺑـﻌـﻨــﺎﺻــﺮ‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‪.‬‬ ‫وﻓ ـ ـ ـ ـ ــﻲ ﺣ ـ ـ ـﻴ ـ ــﻦ ﻗ ـ ـ ـ ـ ــﺎل ﻣ ـ ــﺮاﺳ ـ ــﻞ‬ ‫»اﻟـﺠــﺮﻳــﺪة« ﻓــﻲ ﺷـﻤــﺎل ﺳﻴﻨﺎء إن‬ ‫ﻣــﻦ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻗﻮاﺋﻢ‬ ‫اﻏﺘﻴﺎل اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻹرﻫﺎﺑﻲ ﺿﺎﺑﻂ‬ ‫ﺷــﺮﻃــﺔ ﻣ ـﺘ ـﻘــﺎﻋــﺪ‪ ،‬وأﺣـ ــﺪ ﻗ ـﻴــﺎدات‬ ‫ﺣﺰب اﻟﻨﻮر اﻟﺴﻠﻔﻲ‪.‬‬ ‫ﻣـ ــﻦ ﺟ ــﺎﻧـ ـﺒ ــﻪ‪ ،‬واﺻ ـ ـ ــﻞ ﺗـﻨـﻈـﻴــﻢ‬ ‫وﻻﻳـ ــﺔ ﺳ ـﻴ ـﻨــﺎء‪ ،‬اﻟ ـﻔ ــﺮع اﻟـﻤـﺼــﺮي‬ ‫ﻟ ـﺘـﻨ ـﻈـﻴــﻢ »داﻋ ـ ـ ـ ــﺶ«‪ ،‬اﺳ ـﺘ ـﻌــﺮاض‬ ‫ﻗــﻮﺗــﻪ اﻟ ـﻌ ـﺴ ـﻜــﺮﻳــﺔ‪ ،‬ﺣ ـﻴــﺚ ﻋﻤﻤﺖ‬ ‫ﺻ ـﻔ ـﺤــﺎت ﺗــﺎﺑ ـﻌــﺔ ﻟـﻠـﺘـﻨـﻈـﻴــﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫»ﺗــﻮﻳ ـﺘــﺮ« ﺻ ــﻮرا وﻣـﻘـﻄــﻊ ﻓﻴﺪﻳﻮ‬ ‫ﻳ ـﻈ ـﻬــﺮ ﺗ ـﺨــﺮﻳــﺞ دﻓـ ـﻌ ــﺎت ﺟــﺪﻳــﺪة‬ ‫ﻣــﻦ ﻋـﻨــﺎﺻــﺮ اﻟـﺘـﻨـﻈـﻴــﻢ‪ ،‬ﻓــﻲ وﻗــﺖ‬ ‫ﺷﻬﺪ ﻣﺤﻴﻂ ﻗﺴﻢ ﺷﺮﻃﺔ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫زوﻳ ــﺪ وﻣـﻌـﺴـﻜــﺮ اﻟــﺰﻫــﻮر اﻷﻣـﻨــﻲ‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻨ ـﻔــﺎرا أﻣ ـﻨ ـﻴــﺎ‪ ،‬ﺣ ـﻴــﺚ أﻃـﻠـﻘــﺖ‬ ‫ﻗ ــﻮات اﻷﻣ ــﻦ دﻓ ـﻌــﺎت ﻣــﻦ اﻷﻋـﻴــﺮة‬ ‫اﻟـﻨــﺎرﻳــﺔ اﻟﺘﺤﺬﻳﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻹﺣـﺒــﺎط أي‬ ‫ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻻﺳﺘﻬﺪاﻓﻬﻤﺎ‪.‬‬

‫أﻛﺪت دار اﻹﻓﺘﺎء‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ أﻣﺲ‪ ،‬ﺿﺮورة‬ ‫ﻗﻴﺎم ﺗﺴﺠﻴﻞ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﻳﺸﺘﺮي‬ ‫ﺷﺮاﺋﺢ اﻟﻬﺎﺗﻒ اﻟﻤﺤﻤﻮل‬ ‫أن‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺔ‪" :‬ﻛﻤﺎ ﻳﺠﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺆوﻟﻲ ﺷﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﻤﺤﻤﻮل وﻣﻮﻇﻔﻴﻬﺎ‬ ‫وﻣﻮزﻋﻴﻬﺎ وﺑﺎﺋﻌﻲ‬ ‫ﺷﺮاﺋﺤﻬﺎ وﺧﻄﻮﻃﻬﺎ أن‬ ‫ﻳﺤﺮﺻﻮا ﻋﻠﻰ ﺗﺴﺠﻴﻞ‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬ ‫ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﺨﻄﻮط ﺑﻼ‬ ‫اﺳﺘﺜﻨﺎء‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻻ ﺗﺴﺘﺨﺪم‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎت إرﻫﺎﺑﻴﺔ أو‬ ‫إﺟﺮاﻣﻴﺔ"‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﺪار‪ ،‬ﻓﻲ أﺣﺪث‬ ‫ﻓﺘﺎوﻳﻬﺎ‪ ،‬إﻧﻪ "ﻳﺤﺮم ﺷﺮﻋﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻟﻪ دور ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞ ﻫﺬه اﻟﺸﺮاﺋﺢ‬ ‫واﻟﺨﻄﻮط أن ﻳﻘﻮم‬ ‫ﺑﺒﻴﻌﻬﺎ وﺗﺸﻐﻴﻠﻬﺎ ﻗﺒﻞ‬ ‫أن ﺗﺴﺘﻜﻤﻞ ﻛﻞ اﻹﺟﺮاءات‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻠﺰﻣﻪ ﺑﻬﺎ اﻟﻠﻮاﺋﺢ‬ ‫وﺟﻬﺔ اﻹدارة واﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻟﻬﺎ‪ ،‬وإﻻ ﻋﺪ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺎ ﻓﻲ إﺛﻢ اﻟﺠﺮاﺋﻢ‬ ‫واﻟﻤﻔﺎﺳﺪ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺎرس‬ ‫ﺗﺤﺖ ﺳﺘﺎر اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫اﻟﻤﺠﻬﻮﻟﺔ أو اﻟﺨﺎﻃﺌﺔ"‪.‬‬

‫اﻟــﺪﻫــﺲ ﻓــﻲ اﻟـﻤـﻜــﺎن«‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ‬ ‫أن اﺛـﻨـﺘـﻴــﻦ ﻣــﻦ ﻋ ـﻨــﺎﺻــﺮ اﻟـﺸــﺮﻃــﺔ‬ ‫اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ أﺻﻴﺒﺘﺎ ﺑﺠﺮاح‪ ،‬وﺗﻢ‬ ‫ﻧﻘﻠﻬﻤﺎ ﻟﻠﻌﻼج ﺑﻤﺴﺘﺸﻔﻰ »ﺷﻌﺮي‬ ‫ﺗـ ـﺴـ ـﻴ ــﺪق«‪ ،‬وأن أﻋـ ـﻤ ــﺎل اﻟ ـﻔ ـﺤــﺺ‬ ‫واﻟﺘﺤﻘﻴﻖ واﻟﺘﺸﺨﻴﺺ ﻣــﺎزا ﻟــﺖ‬ ‫ﺟﺎرﻳﺔ‪.‬‬

‫أﻋﻠﻨﺖ ﺣﺮﻛﺔ ﻃﺎﻟﺒﺎن اﻻﻓﻐﺎﻧﻴﺔ أﻣﺲ اﻧﻬﺎ ارﺳﻠﺖ وﻓﺪا إﻟﻰ ﻃﻬﺮان‬ ‫ﻓﻲ اﻷﻳﺎم اﻻﺧﻴﺮة ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﻗﻄﺮ اﻟﺬي ﻳﺪﻳﺮه ﻃﻴﺐ آﻏﺎ ﻟﻴﺒﺤﺚ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻴﻦ اﻳﺮاﻧﻴﻴﻦ اﻟﻮﺿﻊ ﻓﻲ أﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺗﺴﻌﻰ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﻰ اﻗﻨﺎع اﻟﻤﺘﻤﺮدﻳﻦ اﻹﺳﻼﻣﻴﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﻣﺤﺎدﺛﺎت ﺳﻼم‪.‬‬ ‫وﻛﺘﺒﺖ »ﻃﺎﻟﺒﺎن« ﻓﻲ ﺑﻴﺎن »ان وﻓﺪا رﻓﻴﻊ اﻟﻤﺴﺘﻮى ﺑﻘﻴﺎدة ﻃﻴﺐ‬ ‫آﻏﺎ ﻗﺎم ﻣﺆﺧﺮا ﺑﺰﻳﺎرة اﻟﻰ اﻳﺮان«‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﻫﺬا اﻟﻨﺺ اﻟﺬي ﻧﺸﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻟﻠﻤﺘﻤﺮدﻳﻦ‬ ‫ان اﻟﻮﻓﺪ اﻟﺘﻘﻰ ﻣﺴﺆوﻟﻴﻦ اﻳﺮاﻧﻴﻴﻦ ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻓﻲ »اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن واﻟﻤﻨﻄﻘﺔ واﻟـﻌــﺎﻟــﻢ اﻻﺳــﻼﻣــﻲ وﻛــﺬﻟــﻚ وﺿــﻊ اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ‬ ‫اﻻﻓﻐﺎن اﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ ﻓﻲ اﻳﺮان«‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪت »ﻃــﺎﻟـﺒــﺎن« اﻧـﻬــﺎ »زﻳ ــﺎرة ﻋــﺎدﻳــﺔ« ﻟﻤﻤﺜﻠﻴﻦ ﻋــﻦ اﻟﻤﺘﻤﺮدﻳﻦ‬ ‫ﺑﻴﻦ زﻳﺎرات أﺧﺮى ﺧﺎرج اﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن ﻣﻦ اﺟﻞ »ﺑﺤﺚ ﻣﺸﺎﻛﻞ ﺛﻨﺎﺋﻴﺔ‬ ‫وﻹﻗــﺎﻣــﺔ ﻋﻼﻗﺎت وﺗﻮﺳﻴﻌﻬﺎ وﺗﻌﺰﻳﺰﻫﺎ«‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺔ أن وﻓــﻮدا أﺧﺮى‬ ‫ﻟـ«ﻃﺎﻟﺒﺎن« ﻗﺎﻣﺖ اﻳﻀﺎ ﺑﺰﻳﺎرة اﻟﻴﺎﺑﺎن وﻓﺮﻧﺴﺎ واﻟﺼﻴﻦ‪ ،‬وان ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺰﻳﺎرات ﺳﺘﺘﻮاﺻﻞ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻻﺧﺒﺎري اﻻﻳﺮاﻧﻲ ﺗﺴﻨﻴﻢ اورد أﻣﺲ اﻷول‬ ‫ان وﻓﺪا ﻟـ«ﻃﺎﻟﺒﺎن« ﻛﺎن ﻣﻮﺟﻮدا ﻓﻌﻼ ﻓﻲ اﻳﺮان ﻹﺟﺮاء ﻣﺤﺎدﺛﺎت ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻴﻦ ﺣﻮل »ﺗﻄﻮر اﻟﻮﺿﻊ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻻﺳﻼﻣﻲ«‪ .‬واﺷﺎر اﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫اﻟﻰ اﻧﻬﺎ اﻟﻤﺮة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﺎرك ﻓﻴﻬﺎ »ﻃﺎﻟﺒﺎن« ﻓﻲ ﻣﺤﺎدﺛﺎت ﻓﻲ‬ ‫اﻳﺮان‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻗﺎﻟﺖ اﻟﻤﺘﺤﺪﺛﺔ ﺑﺎﺳﻢ وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻣﺮﺿﻴﺔ اﻓﺨﻢ‬ ‫أﻣﺲ اﻧﻪ »ﻻ ﻋﻠﻢ ﻟﻬﺎ ﺑﻬﺬه اﻟﺰﻳﺎرة«‪ .‬وأوﺿﺤﺖ »ﺷﺎﻫﺪت اﻻﺧﺒﺎر ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻟﺪي ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت اﺿﺎﻓﻴﺔ ﻷﻋﻠﻨﻬﺎ«‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻛﺜﻔﺖ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﻛﺎﺑﻮل اﻻﺗﺼﺎﻻت ﻣﻊ اﻟﺪول اﻟﻤﺠﺎورة ﻓﻲ‬ ‫اﻻﺷﻬﺮ اﻻﺧﻴﺮة ﺑﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ اﻳﺮان‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻣﻞ اﻟﺘﻮﺻﻞ اﻟﻰ ﺗﻮاﻓﻖ اﻗﻠﻴﻤﻲ‬ ‫ﻹﺟﺮاء ﻣﻔﺎوﺿﺎت ﺳﻼم ﻣﺤﺘﻤﻠﺔ ﻣﻊ »ﻃﺎﻟﺒﺎن«‪.‬‬ ‫وﺗﺴﺘﻘﺒﻞ إﻳﺮان ﻧﺤﻮ ‪ 2.5‬ﻣﻠﻴﻮن اﻓﻐﺎﻧﻲ ﻣﻌﻈﻤﻬﻢ ﻫﺮﺑﻮا ﻣﻦ اﻟﺤﺮب‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻧﺤﻮ ﻣﻠﻴﻮن ﻻﺟﺊ وﻛﺜﻴﺮون آﺧﺮون ﻻ ﻳﺤﻤﻠﻮن أوراﻗﺎ ﺛﺒﻮﺗﻴﺔ‪.‬‬ ‫)ﻛﺎﺑﻮل ـ أ ف ب(‬


‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2686‬اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 21‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 3 /‬ﺷﻌﺒﺎن ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪٣١‬‬

‫‪sports@aljarida●com‬‬

‫رﻳﺎﺿﺔ‬

‫اﻟﻔﻬﺪ ﺿﺪ‬ ‫اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ!‬

‫اﻷﺻﻔﺮ اﺳﺘﻌﺎد ﺑﺮﻳﻘﻪ‬ ‫ﺑﺄﻏﻠﻰ اﻟﻜﺆوس‬ ‫اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ ﻋﺎد ﻗﺒﻞ ﻓﻮات اﻷوان وﻋﺰف أﺟﻤﻞ اﻷﻟﺤﺎن‬ ‫أﺣﻤﺪ ﺣﺎﻣﺪ‬

‫أﺑﻰ »اﻷﺻﻔﺮ« أن ﻳﻮدع اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم دون‬ ‫ﺻﻌﻮد ﻣﻨﺼﺔ اﻟﺘﺘﻮﻳﺞ وﺣﺼﺪ أﻏﻠﻰ اﻟﺒﻄﻮﻻت ‪ ،‬رﻏﻢ‬ ‫اﻟﻈﺮوف اﻟﺘﻲ ﻣﺮ ﺑﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻣﻦ ﺗﻐﻴﻴﺮ أﺟﻬﺰة‬ ‫ﻓﻨﻴﺔ وﻣﺤﺘﺮﻓﻴﻦ‪.‬‬

‫اﺳ ـﺘ ـﻌــﺎد ﻓــﺮﻳــﻖ اﻟ ـﻘــﺎدﺳ ـﻴــﺔ ﻟـﻜــﺮة‬ ‫اﻟ ـﻘ ــﺪم ﺑــﺮﻳ ـﻘــﻪ إﺛ ــﺮ ﺗ ـﺘــﻮﻳ ـﺠــﻪ ﺑــﺄﻏـﻠــﻰ‬ ‫اﻟ ـ ـﺒ ـ ـﻄـ ــﻮﻻت أي ﻛـ ـ ــﺄس ﺳـ ـﻤ ــﻮ أﻣ ـﻴــﺮ‬ ‫اﻟﺒﻼد ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب اﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺜﺒﺖ‬ ‫»اﻷﺻﻔﺮ« أﻧﻪ ﻣﻦ ﻋﻴﺎر اﻟﺬﻫﺐ ﻳﺤﺘﻔﻆ‬ ‫ﺑﻘﻴﻤﺘﻪ ﻣﻬﻤﺎ واﺟﻪ ﻣﻦ ﺻﻌﻮﺑﺎت‪.‬‬ ‫واﺳﺘﻄﺎع اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺻﻌﻮد ﻣﻨﺼﺔ‬ ‫اﻟﺘﺘﻮﻳﺞ ﻋﻦ ﺟﺪراة واﺳﺘﺤﻘﺎق ﺑﻌﺪ‬ ‫أن ﺗﺠﺎوز ﻛﻞ اﻟﻌﻘﺒﺎت اﻟﺘﻲ واﺟﻬﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻣﻦ ﺗﺒﺪﻳﻞ ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻷﺟـﻬــﺰة اﻟﻔﻨﻴﺔ واﻹدارﻳ ــﺔ وﺻــﻮﻻ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻐﻴﺮوا أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺮة ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﻳﺤﺴﺐ ﻟﻠﻘﺎدﺳﻴﺔ ﺑﺈدارﺗﻪ أﻧﻪ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻜﺎﺑﺮ وﺗﺪارك اﻟﻮﺿﻊ ﻗﺒﻞ ﻓﻮات‬ ‫اﻷوان‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن وﺻﻠﺖ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟـﻤــﺪرب اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ أﻧﻄﻮﻧﻴﻮ‬ ‫ﺑــﻮﺗـﺸــﻲ ﻣــﻊ اﻟــﻼﻋـﺒـﻴــﻦ إﻟ ــﻰ ﻃــﺮﻳــﻖ‬ ‫ﻣﺴﺪود‪ ،‬ﻟﺘﺴﺘﻌﻴﻦ اﻹدارة ﺑﺎﻟﻤﺪرب‬ ‫راﺷ ــﺪ ﺑــﺪﻳــﺢ اﻟ ــﺬي ﺗﺤﻠﻰ ﺑــﺎﻟـﺠــﺮأة‬ ‫واﻟﺸﺠﺎﻋﺔ وﻗﺒﻞ اﻟﻤﻬﻤﺔ اﻟﺼﻌﺒﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗــﻮﻗ ـﻴــﺖ ﺣ ـ ــﺮج‪ ،‬وﺑ ـﻌــﺪ أن ﺑــﺎت‬ ‫اﻷﺻﻔﺮ ﺧﺎرج ﺣﺴﺎﺑﺎت اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻟﻘﺐ اﻟﺪوري‪.‬‬

‫واﺳ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﻄـ ـ ــﺎع ﺑ ـ ــﺪﻳ ـ ــﺢ ﺑ ـ ـﻬ ــﺪوﺋ ــﻪ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﻌـ ـﻬ ــﻮد‪ ،‬وﺷ ـﺨ ـﺼ ـﻴ ـﺘــﻪ اﻟ ـﻘــﻮﻳــﺔ‬ ‫أن ﻳ ـﻌ ـﻴــﺪ اﻷﺻ ـ ـﻔـ ــﺮ إﻟ ـ ــﻰ اﻟ ـﻄــﺮﻳــﻖ‬ ‫اﻟ ـ ـﺼـ ـﺤ ـ ـﻴ ــﺢ‪ ،‬واﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻌ ـ ــﺎن ﺑ ـﺒ ـﻌــﺾ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ اﻟﺼﺎﻋﺪﻳﻦ ﻓﻲ ﻣﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫ﻣﻬﻤﺔ وﺣﺴﺎﺳﺔ‪ ،‬ﻟﻴﻌﻄﻲ ﻟﻸﺻﻔﺮ‬ ‫ﻗﻮة إﺿﺎﻓﻴﺔ اﻣﺘﺰﺟﺖ ﻣﻊ ﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫اﻟ ـﺨ ـﺒــﺮة ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ‪ ،‬ﻟـﺘـﺸـﻴــﺮ إﻟــﻰ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫واﻟﻌﻮدة إﻟﻰ ﻣﻨﺼﺎت اﻟﺘﺘﻮﻳﺞ‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺪ ﻣﻦ أﻫﻢ ﻣﻤﻴﺰات اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ‬ ‫ﻣﻨﺬ ﺗــﻮﻟــﻲ ﺑــﺪﻳــﺢ اﻟﻤﻬﻤﺔ اﻟﺘﻔﺎﻫﻢ‬ ‫واﻟﺘﺠﺎﻧﺲ اﻟﺬي ﻇﻬﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻓـ ــﻲ اﻟـ ـﻔـ ـﺘ ــﺮة اﻟـ ـﺤ ــﺎﺳـ ـﻤ ــﺔ ﻣـ ــﻦ ﻋـﻤــﺮ‬ ‫اﻟ ـﻤــﻮﺳــﻢ‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ ﻛ ــﺎن اﻷﺻ ـﻔــﺮ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺧﻴﺎرﻳﻦ ﻛﻼﻫﻤﺎ ﻣﺮ‪ ،‬إﻣﺎ اﻟﺘﻀﺤﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﻄﻮﻻت‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺑﻨﺎء ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬أو اﻟﻠﺠﻮء إﻟﻰ ﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺨﺒﺮة أﻣﻼ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻣﻦ‬

‫اﻟ ـﺒ ـﻄــﻮﻻت اﻟ ـﺜــﻼث اﻟــﺮﺳ ـﻤ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﺑــﺪﻳ ــﺢ وﺑ ـﻤ ـﺴــﺎﻋــﺪة اﻟــﻼﻋ ـﺒ ـﻴــﻦ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ واﻟ ـﺠ ـﻬــﺎز اﻹداري ﺑـﻘـﻴــﺎدة‬ ‫ﻣ ـﺤ ـﺴــﻦ ﻏــﺎﻧــﻢ وﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻠــﻪ اﻟ ـﺤ ـﻘــﺎن‬ ‫ﺗﻤﻜﻨﻮا ﻣﻦ ﺣﻞ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺼﻌﺒﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻌﺎﻣﻠﻮا ﻣﻊ ﻛﻞ ﻣﺒﺎراة ﻋﻠﻰ ﺣﺪة‬ ‫وﻛﺄﻧﻬﺎ ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﻛــﺆوس‪ ،‬وﺟــﺎء ت‬ ‫اﻻﺧـ ـ ـﺘـ ـ ـﻴ ـ ــﺎرات اﻟـ ـﻔـ ـﻨـ ـﻴ ــﺔ ﻓ ـ ــﻲ أﻏ ـﻠــﺐ‬ ‫اﻷوﻗﺎت‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺧﻴﺮ ﻣﺎ ﻳﺮام‪.‬‬ ‫وﻳﺤﺴﺐ ﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ‬ ‫ﻻﺳﻴﻤﺎ اﻟﻨﺠﻢ اﻷول ﺑــﺪر اﻟﻤﻄﻮع‬ ‫اﻟــﺪور اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻟــﺬي ﻗﺎﻣﻮا ﺑﻪ ﻃﻮال‬ ‫اﻟـﻔـﺘــﺮة اﻟـﻤــﺎﺿـﻴــﺔ‪ ،‬ﻻﺳـﻴـﻤــﺎ ﺑـﻌــﺪ أن‬ ‫زادت اﻟ ـﻀ ـﻐــﻮط ﻋ ـﻠ ـﻴ ـﻬــﻢ ﺑـﻀـﻴــﺎع‬ ‫ﻟﻘﺐ اﻟﺪوري‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﻢ ﺑﺜﻘﺔ ﻳﺤﺴﺪون‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ‪ ،‬ﺻﺒﻮا ﺗﺮﻛﻴﺰﻫﻢ ﻓﻲ ﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫إﻧﻘﺎذ اﻟﻤﻮﺳﻢ ﺑﺤﺼﺪ أﻏﻠﻰ اﻷﻟﻘﺎب‪،‬‬ ‫وﻧـ ـﺠـ ـﺤ ــﻮا ﺑ ـﺼ ـﻌــﻮﺑــﺔ ﻓ ــﻲ ﺗ ـﺠــﺎوز‬ ‫اﻟﻴﺮﻣﻮك اﻟﻤﺘﺤﻤﺲ ﻓﻲ اﻟــﺪور ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‪ ،‬وﻗــﺪﻣــﻮا أﻓﻀﻞ اﻟﻌﺮوض‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ أﻣﺎم اﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﻓــﺮس اﻟﺮﻫﺎن ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪،‬‬ ‫رﻏـ ـ ــﻢ اﺑ ـ ـﺘ ـ ـﻌـ ــﺎده ﻋـ ــﻦ ﻣـ ـﺴـ ـﺘ ــﻮاه ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬

‫اﺳﺘﻜﻤﺎل اﻟﻤﺸﻮار‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻌــﺎدة اﻟ ـﻘــﺎدﺳ ـﻴــﺔ ﻟ ـﺠــﺰء ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮاه اﻟﻤﻌﻬﻮد ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﻷﺧﻴﺮة‬ ‫واﻟﺘﻲ ﻛﻠﻠﻬﺎ ﻟﻘﺐ أﻏﻠﻰ اﻷﻟﻘﺎب‪ ،‬ﻳﺠﺐ‬ ‫أﻻ ﻳﻨﺴﻲ إدارة اﻟﻨﺎدي وﻻ اﻟﻘﺎﺋﻤﻴﻦ‬ ‫ﻋ ـﻠ ـﻴــﻪ ﺣ ــﺎﺟــﺔ اﻷﺻـ ـﻔ ــﺮ إﻟـ ــﻰ اﻟ ــﺪﻋ ــﻢ‪،‬‬ ‫ﻻﺳﻴﻤﺎ أن اﻟـﻘــﺎدﺳـﻴــﺔ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺪوام ﺑﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺒﻄﻮﻻت‪ .‬ﻓﻮﺻﻮل‬ ‫اﻟـﺤــﺎرس ﻧــﻮاف اﻟﺨﺎﻟﺪي إﻟــﻰ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﺸﺒﻊ‪ ،‬واﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ ﺣﺎرس‬ ‫واﺣ ـ ــﺪ ﻫ ــﻮ أﺣ ـﻤ ــﺪ اﻟ ـﻔ ـﻀ ـﻠــﻲ أﻣـ ــﺮ ﻻ‬ ‫ﻳ ـﻠ ـﻴــﻖ ﺑ ــﺎﻷﺻ ـﻔ ــﺮ‪ .‬ﻛ ـﻤــﺎ أن ﻣـﺴـﺘــﻮى‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺤ ـﺘــﺮﻓ ـﻴــﻦ ﻻﺳـ ـﻴـ ـﻤ ــﺎ ﻓـ ــﻲ اﻟ ـﺨــﻂ‬ ‫اﻷﻣﺎﻣﻲ ﻟﻦ ﻳﺴﻌﻒ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻟﻠﺪﺧﻮل‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺘﺮﻛﺎت اﻵﺳﻴﻮﻳﺔ ﺑﺎﻟﻘﻮة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺮﺿﻲ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮه‪ ،‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﺿﺮورة‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺪﻋﻴﻢ اﻟﺼﻔﻮف ﺑﺒﻌﺾ‬ ‫اﻟـﺼـﻔـﻘــﺎت اﻟـﻤـﺤـﻠـﻴــﺔ‪ ،‬وﺣــﻞ ﻣﺸﺎﻛﻞ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻻﺳﻴﻤﺎ اﻟﻤﺎدﻳﺔ‪.‬‬

‫أﻛﺪ رﺋﻴﺲ ﻧﺎدي اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﺸ ـ ـﻴـ ــﺦ ﺧ ـ ــﺎﻟ ـ ــﺪ اﻟ ـ ـﻔ ـ ـﻬـ ــﺪ أن‬ ‫»اﻟ ـ ـ ـﻘـ ـ ــﺎدﺳ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺔ« ﻳ ـ ـﻤ ـ ـﻠـ ــﻚ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ اﻟﻤﺤﻠﻴﻴﻦ ﻣﺎ ﻳﻔﻮق‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل اﻟﻔﻬﺪ ﺑﻌﺪ اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﻜﺄس ﺳﻤﻮ اﻷﻣﻴﺮ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺗﻮج اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ ﺑﻠﻘﺒﻬﺎ‬ ‫ﺑ ـﻌــﺪ إﻃ ــﺎﺣـ ـﺘ ــﻪ ﺑــﺎﻟ ـﺴــﺎﻟ ـﻤ ـﻴــﺔ‬ ‫ﺑﻬﺪف وﺣﻴﺪ »ﻟﻮ ﻛﺎن اﻟﻘﺮار‬ ‫ﻓ ـ ــﺮدﻳ ـ ــﺎ ﻓ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـﻘ ــﺎدﺳ ـ ـﻴ ــﺔ ﻣــﺎ‬ ‫ﻛﻨﺖ ﻟﺠﺄت اﻟــﻰ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ‬ ‫ﻣ ـﺤ ـﺘــﺮﻓ ـﻴــﻦ‪ ،‬وﻟ ـﻜ ـﻨــﺖ ﻣﻨﺤﺖ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ اﻟﻤﺤﻠﻴﻴﻦ اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ‬ ‫اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ«‪.‬‬ ‫ورﻓـ ــﺾ اﻟ ـﻔ ـﻬــﺪ اﻹﻓ ـﺼــﺎح‬ ‫ﻋــﻦ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟ ـﻤــﺪرب راﺷــﺪ‬ ‫ﺑﺪﻳﺢ‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒﺮا اﻟﻘﺮار ﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻹدارة‪ .‬وأ ﺷـ ـ ـ ـ ــﺎر إ ﻟ ـ ـ ــﻰ أن‬ ‫اﻟ ـﻘــﺎدﺳ ـﻴــﺔ ﺳـﻴـﻌـﻴــﺪ ﺗــﺮﺗـﻴــﺐ‬ ‫أوراﻗ ـ ــﻪ اﺳ ـﺘ ـﻌــﺪادا ﻟﻠﻤﻮﺳﻢ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ‪ ،‬ﻛﺎﺷﻔﺎ ﻋﻦ اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﻹدارة اﻟﻨﺎدي ﻣﻊ ﺟﻬﺎز اﻟﻜﺮة‬ ‫ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ــﻮﺳ ــﻢ اﻟ ـﻤ ـﻘ ـﺒــﻞ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﺻﻌﻴﺪ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ‬ ‫وﻣﺎ ﺷﺎﺑﻪ ذﻟﻚ‪.‬‬

‫ﺑﺪﻳﺢ‪ :‬درﺳﺖ اﻟﺴﻤﺎوي ﺑﻌﻨﺎﻳﺔ‬

‫اﻟﻤﻄﻮع‪ :‬ﺗﺠﺎوزﻧﺎ اﻟﻀﻐﻮط ﺑﺎﻟﻜﺄس‬

‫أﻋــﺮب ﻣــﺪرب اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ راﺷــﺪ ﺑــﺪﻳــﺢ ﻋــﻦ ﺷـﻌــﻮره ﺑﺴﻌﺎدة ﻏــﺎﻣــﺮة ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺘﺘﻮﻳﺞ ﻣﻊ ﻓﺮﻳﻘﻪ ﺑﻠﻘﺐ ﻛﺄس ﺳﻤﻮ اﻷﻣﻴﺮ‪ ،‬واﻟﺬي ﻳﻌﺪ اﻷول ﻟﻪ ﻛﻤﺪرب‪،‬‬ ‫وﺟﺎء ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب اﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ ﺑﻬﺪف ﺟﺎء ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻘﺎﺗﻞ ﻣﻦ رﻛﻠﺔ ﺟﺰاء‬ ‫ﺳﺠﻠﻬﺎ اﻟﺒﺪﻳﻞ ﺳﻌﻮد اﻟﻤﺠﻤﺪ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﺑﺪﻳﺢ أﻧﻪ راﺟﻊ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻻﺳﻴﻤﺎ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻓﺎز ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ ﺑﺴﺘﺔ أﻫﺪاف ﻣﻦ دون رد‪ ،‬وﻻﺣﻆ أن ﻛﻴﺘﺎ‬ ‫ﻫﻮ ﻣﻔﺘﺎح اﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻤﺮ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺘﻤﺮﻳﺮات اﻟﻬﺠﻮﻣﻴﺔ ﻣﻦ ﻗﺪم ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻼﻋﺐ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﺑﺪر اﻟﺴﻤﺎك وﻓﻴﺼﻞ اﻟﻌﻨﺰي‪ ،‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻋﺪي اﻟﺼﻴﻔﻲ‪،‬‬ ‫أوراق ﻳﺠﺐ إﻳﻘﺎﻓﻬﺎ ﻟﻤﻨﻊ أي ﺧﻄﻮرة ﺳﻠﻤﺎوﻳﺔ‪ .‬وﻗﺎل ﺑﺪﻳﺢ إﻧﻪ اﺳﺘﻘﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻘﺎدرة ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ رﻏﺒﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة‪ ،‬وﻛﺎﻧﻮا ﻋﻨﺪ ﺣﺴﻦ اﻟﻈﻦ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف أن اﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ أﺣﺪ أﻓﻀﻞ اﻟﻔﺮق اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪم ﻛﺮة ﻗﺪم ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ ﺗﻔﻮق ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة‪ ،‬وأﺛﺒﺖ أﻧﻪ ﻳﻤﺮض وﻻ ﻳﻤﻮت‪.‬‬

‫أﻓﻘﺪ اﻷﺻﻔﺮ أﻫﻢ ﻣﻤﻴﺰاﺗﻪ ﺑﻮﺟﻮد اﻟﺒﺪﻳﻞ اﻟﻨﺎﺟﺢ«‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎر اﻟﻤﻄﻮع إﻟﻰ أن ﻣﺎ ﺗﺤﻠﻰ ﺑﻪ اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫إﺻﺮار وﻋﺰﻳﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻣﻜﻨﻪ ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺣﺼﺪ ﻟﻘﺐ ﻛﺄس اﻟﺴﻮﺑﺮ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ ﻛﺄس اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻵﺳﻴﻮي‪ .‬ورﻓﺾ اﻟﻤﻄﻮع ﺣﺴﻢ اﻷﻣﻮر ﻋﻦ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻧﺘﻘﺎﻟﻪ أو وﺟﻮد ﻋﺮوض ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺸﺄن ﻣﻦ أي ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫آﺧــﺮ داﺧــﻞ اﻟﻜﻮﻳﺖ أو ﺧﺎرﺟﻬﺎ‪ ،‬وﻗــﺎل »اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ‬ ‫ﻻ ﻳــﺰال ﻣﺮﺗﺒﻄﺎ ﺑـﻤـﺒــﺎراة ﻣﻬﻤﺔ ﻓــﻲ ﻛــﺄس اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻵﺳﻴﻮي‪ ،‬وأﻧﺎ اﻵن وزﻣﻼﺋﻲ اﻟﻼﻋﺒﻮن ﻓﻲ ﺣﺎﺟﺔ‬ ‫إﻟﻰ أﺧﺬ ﻓﺮﺻﺔ ﻗﺼﻴﺮة ﻟﻠﺮاﺣﺔ واﻻﺣﺘﻔﺎل ﺑﻜﺄس‬ ‫ﺳﻤﻮ اﻷﻣﻴﺮ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ اﻻﺳﺘﻌﺪاد ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻮﺣﺪات‬ ‫اﻷردﻧﻲ ﻓﻲ ﻛﺄس اﻻﺗﺤﺎد اﻵﺳﻴﻮي«‪.‬‬

‫»اﻷوﻟﻤﺒﻲ« ﻳﻮدع اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت‬ ‫اﻵﺳﻴﻮﻳﺔ ﻣﺮﻓﻮع اﻟﺮأس‬ ‫ﻇﻔﺮ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻷردﻧﻲ اﻷوﻟﻤﺒﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﺑﺒﻄﺎﻗﺔ اﻟﺘﺄﻫﻞ‬ ‫ﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻛــﺄس آﺳﻴﺎ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺒﺎت اﻷوﻟﻤﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻀﻴﻔﻬﺎ‬ ‫ﻗﻄﺮ ﻓﻲ ﻳﻨﺎﻳﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬إﺛﺮ ﺗﺮﺑﻌﻪ ﻋﻠﻰ ﻗﻤﺔ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ 7‬ﻧﻘﺎط‪ ،‬ﺑﺘﻌﺎدﻟﻪ ﻣﻊ ﻣﻨﺘﺨﺒﻨﺎ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ‪ 3-3‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﺘﻲ ﺟﻤﻌﺘﻬﻤﺎ أﻣﺲ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺎد ﻃﺤﻨﻮن ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺑﻨﺎدي اﻟﻌﻴﻦ‪ ،‬ﻟﺘﺘﺒﺨﺮ أﺣﻼم وآﻣﺎل اﻷزرق ﻓﻲ اﻟﺘﺄﻫﻞ ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎرﻳﺔ‪ ،‬اﻟﻤﺆﻫﻠﺔ ﺑﺪورﻫﺎ ﻷوﻟﻤﺒﻴﺎد رﻳﻮ دي ﺟﺎﻧﻴﺮو ‪.2016‬‬ ‫ﺟﺎء اﻟﺸﻮط اﻷول ﺟﻴﺪ اﻟﻤﺴﺘﻮى‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ﻓﻴﻪ اﻟﻐﻠﺒﺔ ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ‬ ‫اﻷزرق‪ ،‬اﻟــﺬي ارﺗـﻔــﻊ رﺻـﻴــﺪه إﻟــﻰ ‪ 5‬ﻧـﻘــﺎط ﻓــﻲ اﻟـﻤــﺮﻛــﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪،‬‬ ‫وﻗﺪم ﻻﻋﺒﻮه أﻓﻀﻞ أداء ﻟﻪ ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪ ،‬وأﺗﻴﺤﺖ ﻟﻬﻢ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻓــﺮﺻــﺔ ﺧﻄﻴﺮة أﺑــﺮزﻫــﺎ رأﺳـﻴــﺔ ﻟﻔﻴﺼﻞ ﻋﺠﺐ ﻓــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪14‬‬ ‫ﻋﻠﺖ اﻟﻌﺎرﺿﺔ ﺑﻘﻠﻴﻞ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﺴﺪﻳﺪة ﻃﻼل اﻷﻧﺼﺎري‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ 38‬ﻣﻦ رﻛﻠﺔ ﺣﺮة ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻟﻤﺴﺖ اﻟﺸﺒﺎك اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮﻣﻰ ﻟﻴﻨﺘﻬﻲ اﻟﺸﻮط اﻷول ﺑﺎﻟﺘﻌﺎدل اﻟﺴﻠﺒﻲ‪.‬‬

‫‪ 6‬أﻫﺪاف‬ ‫واﺗ ـﺴــﻢ اﻟ ـﺸــﻮط اﻟ ـﺜــﺎﻧــﻲ ﺑــﺎﻟـﻤـﺘـﻌــﺔ واﻹﺛـ ـ ــﺎرة‪ ،‬وﻧ ـﺠــﺢ ﻻﻋــﺐ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻷردﻧــﻲ ﺑﻬﺎء ﻓﻴﺼﻞ ﻓﻲ وﺿﻊ ﻓﺮﻳﻘﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ،57‬ﺑﻴﺪ أن »اﻟـﺒــﺪﻳــﻞ« ﺣﺴﻴﻦ اﻟـﺤــﺮﺑــﻲ ﻧﺠﺢ ﻓﻲ‬ ‫إدراك ﻫــﺪف اﻟﺘﻌﺎدل ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ،62‬ﻗﺒﻞ أن ﻳﻀﻴﻒ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ﻋﺠﺐ ﻫــﺪف اﻷزرق اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ رﻛﻠﺔ ﺣــﺮة ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻣﻦ ﺧﺎرج‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺠﺰاء‪.‬‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻬﻨﺄ ﻻﻋﺒﻮ ﻣﻨﺘﺨﺒﻨﺎ ﺑﺎﻟﺘﻘﺪم إﻻ ﺧﻤﺲ دﻗﺎﺋﻖ ﻓﻘﻂ‪ ،‬إذ‬ ‫ً‬ ‫أﺿﺎف ﺑﻬﺎء ﻓﻴﺼﻞ ﻫﺪﻓﻪ اﻟﺸﺨﺼﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﺴﺘﺜﻤﺮا اﻟﺨﻄﺄ‬ ‫اﻟﻤﺸﺘﺮك ﻟﺴﻌﻮد اﻟﺠﻨﺎﻋﻲ واﻟـﻤــﺪاﻓـﻌـﻴــﻦ‪ ،‬وﺷـﻬــﺪت اﻟﺪﻗﺎﺋﻖ‬ ‫اﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ ﺳـﺠــﺎﻻ ﺑـﻴــﻦ ﻻﻋـﺒــﻲ اﻟـﻔــﺮﻳـﻘـﻴــﻦ‪ ،‬إﻟــﻰ أن ﺗﻤﻜﻦ ﻧﺠﻢ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة اﻷول ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻬﺎء ﻣﻦ إﺣﺮاز اﻟﻬﺪف اﻟﺜﺎﻟﺚ )ﻫﺎﺗﺮﻳﻚ(‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ،84‬ﻟﻜﻦ ﻣﺪاﻓﻊ اﻷزرق ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺨﺎﻟﺪ أﺣــﺮز ﻫﺪف‬ ‫اﻟـﺘـﻌــﺎدل ﻓــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻓــﻲ اﻟــﻮﻗــﺖ اﻟﻤﺤﺘﺴﺐ ﺑــﺪﻻ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻀﺎﺋﻊ ﻟﻴﻨﺘﻬﻲ اﻟﻠﻘﺎء ﺑﺘﻌﺎدل اﻟﻤﻨﺘﺨﺒﻴﻦ اﻟﺸﻘﻴﻘﻴﻦ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎدل‬ ‫ﺑﺜﻼﺛﺔ أﻫﺪاف ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ‪.‬‬

‫ﺑﻦ ﺣﺴﻴﻦ ﻳﻌﺘﺬر ﻋﻦ ﻋﺪم اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﻬﺎز اﻹداري ﻟﻸﺧﻀﺮ‬ ‫اﻋـ ـ ـﺘ ـ ــﺬر ﻋـ ـﻀ ــﻮ اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﺎدي اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﻣ ـﺤ ـﻤــﺪ ﺑ ــﻦ ﺣ ـﺴ ـﻴــﻦ ﻋ ــﻦ ﻋــﺪم‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﺠﻬﺎز اﻻداري ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻻول ﻟ ـﻜــﺮة اﻟـ ـﻘ ــﺪم ﺑــﺎﻟ ـﻨــﺎدي‪،‬‬ ‫اﺑ ـﺘ ــﺪاء ﻣــﻦ اﻟ ـﻤــﻮﺳــﻢ اﻟـﻤـﻘـﺒــﻞ‪،‬‬ ‫ﺑ ـﻌــﺪ ان ﺣ ـﻈــﻲ ﺑـﺜـﻘــﺔ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻻدارة ﺑﺈﺟﻤﺎع اﻋﻀﺎﺋﻪ ﻟﺘﻮﻟﻲ‬ ‫ﻫــﺬه اﻟﻤﻬﻤﺔ‪ ،‬ﺧــﻼل اﺟﺘﻤﺎﻋﻪ‬ ‫اﻻﺧ ـ ـﻴـ ــﺮ‪ ،‬ﺑ ـﻌــﺪ ﺗــﺮﺷ ـﻴ ـﺤــﻪ ﻣــﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ رﺋﻴﺲ ﺟﻬﺎز اﻟﻜﺮة اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻋﺎﺷﻮر‪.‬‬ ‫ووﺟﻪ ﺑﻦ ﺣﺴﻴﻦ اﻟﺸﻜﺮ إﻟﻰ ﻣﺠﻠﺲ اﻻدارة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺛﻘﺘﻬﻢ‪ ،‬وﻗﺎل‪» :‬أﺷﻜﺮ ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻜﻠﻴﻔﻬﻢ ﻟﻲ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻛــﺈداري ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ اﻻول‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻨﻲ اﻋﺘﺬرت ﻋﻦ ﻫﺬا اﻟﺘﻜﻠﻴﻒ ﻻرﺗﺒﺎﻃﻲ‬

‫ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻟﺠﻨﺔ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺎدي«‪.‬‬ ‫وﺑ ــﺬﻟ ــﻚ ﺑـ ــﺎت ﻣ ــﺪﻳ ــﺮ اﻟ ـﻜــﺮة‬ ‫ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ ﻋــﺎﺷــﻮر ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﺒ ـﺤــﺚ ﻋـ ــﻦ ﺷ ـﺨــﺺ ﻳـﺜــﻖ‬ ‫ﺑــﻪ ﻟـﺘــﺮﺷـﻴـﺤــﻪ ﻟ ـﻬــﺬه اﻟﻤﻬﻤﺔ‬ ‫واﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻣﺠﻠﺲ اﻻدارة‪.‬‬ ‫وﻳﻨﺘﻈﺮ اﻟﻌﺮﺑﺎوﻳﺔ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ ﻋ ـ ــﺎﺷ ـ ــﻮر ﺧـ ـ ــﻼل اﻟ ـﻔ ـﺘ ــﺮة‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻲ ﻣﻠﻒ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪات‬ ‫ﻣــﻊ ﻻﻋﺒﻴﻦ ﻣﺤﺘﺮﻓﻴﻦ وﻣﺤﻠﻴﻴﻦ‪ ،‬وﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﺧ ـﻄــﺔ اﻻﻋـ ـ ــﺪاد ﺧ ــﻼل ﻫ ــﺬا اﻟ ـﺼ ـﻴــﻒ‪ ،‬واﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﺳﻴﻘﺮﻫﺎ ﻓﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋﻪ ﻣﻊ اﻟﻤﺪرب اﻟﺼﺮﺑﻲ‬ ‫ﺑﻮرﻳﺲ ﺑﻮﻧﻴﺎك اﻟﺬي ﺳﻴﻌﻘﺪ ﺧﻼل اﻻﺳﺒﻮع‬ ‫اﻟﺠﺎري‪.‬‬

‫ً‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ ﺑﺪﻻ ﻣﻦ ﻓﺮﻳﺢ‬ ‫ﻗــﺮر اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻤﻨﺘﺨﺒﻨﺎ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻷول‬ ‫ﻟـﻜــﺮة اﻟ ـﻘــﺪم اﺳـﺘــﺪﻋــﺎء ﻣــﺪاﻓــﻊ اﻟـﻘــﺎدﺳـﻴــﺔ ﺿــﺎري‬ ‫ً‬ ‫ﺳـﻌـﻴــﺪ ﺑـ ــﺪﻻ ﻋــﻦ ﻣــﺪاﻓــﻊ اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ ﻣـﺤـﻤــﺪ ﻓــﺮﻳــﺢ‪،‬‬ ‫ﺑﺪاﻋﻲ اﻹﺻﺎﺑﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ ﻗﺪ أرﺟﺄ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺬي ﻛﺎن‬ ‫ﻣﻘﺮرا ﻟﻪ ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺤﻤﺪ ﺑﻨﺎدي اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ إﻟﻰ اﻟﻴﻮم‪ ،‬اﺳﺘﻌﺪادا‬ ‫ﻟﺨﻮض ﻣﺒﺎراﺗﻪ أﻣــﺎم اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ ﻓﻲ ‪11‬‬ ‫ﻳﻮﻧﻴﻮ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻓﻲ ﺑﻴﺮوت‪ ،‬ﺿﻤﻦ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻷوﻟــﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت‬ ‫اﻟـﻤــﺆﻫـﻠــﺔ ﻟـﻨـﻬــﺎﺋـﻴــﺎت ﻛ ــﺄس اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻢ ‪ 2018‬وﻛــﺄس‬ ‫آﺳﻴﺎ ‪.2019‬‬

‫ﺿﺎري ﺳﻌﻴﺪ‬

‫أﻛﺪ ﻧﺠﻢ اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ ﺑﺪر‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻄ ــﻮع أن اﻷﺻ ـﻔــﺮ‬ ‫ﻧ ـﺠــﺢ ﻓ ــﻲ ﺗ ـﺠــﺎوز‬ ‫اﻟـ ـ ـﻀـ ـ ـﻐ ـ ــﻮط اﻟـ ـﺘ ــﻲ‬ ‫ﻋﺎﻧﺎﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺳﻢ‬ ‫اﻟ ـ ـﺤ ـ ــﺎﻟ ـ ــﻲ‪ ،‬وﺣ ـﻘ ــﻖ‬ ‫أﻏـﻠــﻰ اﻷﻟ ـﻘــﺎب ﺑﺎﻟﻔﻮز‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻜﺄس ﺳﻤﻮ اﻷﻣﻴﺮ ﻟﻴﻜﻮن ﺧﺘﺎم اﻟﻤﻮﺳﻢ ﻣﺴﻜﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻤﻄﻮع ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻟـ»اﻟﺠﺮﻳﺪة«‪» :‬اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ‬ ‫ﻋــﺎﻧــﻰ ﻓــﻲ اﻟـﻤــﻮﺳــﻢ اﻟـﺤــﺎﻟــﻲ ﻣــﻦ ﺳـﻴــﺎﺳــﺔ اﻟ ـﻤــﺪرب‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ أﻧﻄﻮﻧﻴﻮ ﺑﻮﺗﺸﻲ ﺑﻌﺪم )اﻟﻤﺪاورة( ﻓﻲ ﻇﻞ‬ ‫اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ ﻋــﺪد ﻣﺤﺪد ﻣــﻦ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‪ ،‬وﻫــﻮ ﻣﺎ‬

‫ﻛﺎﻇﻤﺔ ﻳﻔﺎﺿﻞ ﺑﻴﻦ ﻣﺪرﺑﻴﻦ روﻣﺎﻧﻲ وﺑﺮازﻳﻠﻲ‬

‫ﻏﻴﻨﻴﺲ داﺳﻴﻠﻔﺎ ووﻟﻴﺪ ﻧﺼﺎر‬

‫●‬

‫ﺣﺎزم ﻣﺎﻫﺮ‬

‫اﺳـ ـﺘـ ـﻘ ــﺮت ﻟ ـﺠ ـﻨــﺔ اﻟ ـ ـﻜـ ــﺮة ﺑـ ـﻨ ــﺎدي‬ ‫ﻛ ــﺎﻇـ ـﻤ ــﺔ ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﺳ ـﻴ ــﺮﺗ ـﻴ ــﻦ ذاﺗ ـﻴ ـﺘ ـﻴــﻦ‬ ‫ﻟﻤﺪرﺑﻴﻦ أﺣــﺪﻫـﻤــﺎ روﻣــﺎﻧــﻲ واﻵﺧــﺮ‬ ‫ﺑﺮازﻳﻠﻲ‪ ،‬ﻟﺘﻮﻟﻲ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻹﺷﺮاف‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻟـ ـﻔ ــﺮﻳ ــﻖ اﻷول ﻟـ ـﻜ ــﺮة اﻟـ ـﻘ ــﺪم‪،‬‬ ‫ﺧﻠﻔﺎ ﻟﻠﺒﺮازﻳﻠﻲ داﺳﻴﻠﻔﺎ‪ ،‬وﺗﻔﺎﺿﻞ‬ ‫»اﻟ ـﻠ ـﺠ ـﻨــﺔ« راﻫ ـﻨــﺎ ﺑـﻴـﻨـﻬـﻤــﺎ ﻻﺧـﺘـﻴــﺎر‬ ‫أﺣﺪﻫﻤﺎ ﻟﻘﻴﺎدة اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻷول ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟـﻘــﺪم ﺑــﺎﻟـﻨــﺎدي ﻓــﻲ اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫‪.2016-2015‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺮرت ﻟـﺠـﻨــﺔ اﻟـ ـﻜ ــﺮة دراﺳ ـ ــﺔ ﻛﻞ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة وﺻﻐﻴﺮة ﻋﻦ اﻟﻤﺪرﺑﻴﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻷﻳ ـ ـ ــﺎم اﻟ ـﻘ ـﻠ ـﻴ ـﻠــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻘ ـﺒ ـﻠــﺔ ﻻﺧ ـﺘ ـﻴــﺎر‬ ‫اﻷﻧﺴﺐ ﻣﻨﻬﻤﺎ‪ ،‬واﻟـﻘــﺎدر ﻋﻠﻰ ﺻﻨﻊ‬ ‫ﻓــﺮﻳــﻖ ﻗ ـ ــﺎدر ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﻤ ـﻨــﺎﻓ ـﺴــﺔ ﺑـﻘــﻮة‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺼ ـﻌــﻮد ﻟـﻤـﻨـﺼــﺎت اﻟـﺘـﺘــﻮﻳــﺞ‬

‫اﻟﻐﺎﺋﺐ ﻋﻨﻬﺎ اﻟﺒﺮﺗﻘﺎﻟﻲ ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات‬ ‫اﻷﺧﻴﺮة‪.‬‬ ‫وﻣ ـ ــﻦ اﻟـ ـﻤـ ـﻘ ــﺮر أن ﺗ ــﺮﻓ ــﻊ اﻟ ـﻠ ـﺠ ـﻨــﺔ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺮﻫﺎ إﻟــﻰ ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻟـﻨــﺎدي‬ ‫ﺧ ـ ــﻼل اﻟـ ـﻔـ ـﺘ ــﺮة اﻟ ـﻤ ـﻘ ـﺒ ـﻠــﺔ‪ ،‬ﻳـﺘـﻀـﻤــﻦ‬ ‫اﻟﺴﻴﺮة اﻟﺬاﺗﻴﺔ ﻟﻠﻤﺪرﺑﻴﻦ‪ ،‬واﻷﻧﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﻗــﺎدﻫــﺎ ﻛــﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ‪ ،‬إﻟــﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟـﺒـﻄــﻮﻻت اﻟـﺘــﻲ أﺣــﺮزﻫــﺎ‪ ،‬وﺗﻮﺻﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎﻗــﺪ ﻣ ــﻊ اﻟـ ـﻤ ــﺪرب اﻟ ـ ــﺬي ﺳﻴﺘﻢ‬ ‫اﺧﺘﻴﺎره ﻣﻦ ﻗﺒﻞ »اﻟﺠﻬﺎز«‪.‬‬ ‫إﻟﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬ﺗﻮﺻﻞ ﺟﻬﺎز اﻟﻜﺮة إﻟﻰ‬ ‫اﺗﻔﺎق ﻣﺒﺪﺋﻲ ﻣﻊ اﻟﻤﺪرب اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ‬ ‫داﺳﻴﻠﻔﺎ ﻋﻠﻰ إﻧﻬﺎء ﻋﻘﺪه ﺑﺎﻟﺘﺮاﺿﻲ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ أن ﻳﺘﻢ ﺣﺴﻢ اﻷﻣﺮ ﺑﺸﻜﻞ رﺳﻤﻲ‬ ‫ﺧــﻼل اﻷﺳـﺒــﻮع اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻋﻠﻰ أﻗﺼﻰ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﺮ‪.‬‬ ‫ﻳــﺬ ﻛــﺮ ان ﻋﻘﺪ داﺳﻴﻠﻔﺎ ﺳﻴﻨﺘﻬﻲ‬ ‫ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ اﻟـﻤــﻮﺳــﻢ اﻟـﻤـﻘـﺒــﻞ‪ ،‬إذ ﺗﻌﺎﻗﺪ‬

‫ﻣﻌﻪ اﻟﻨﺎدي ﻣﺪة ‪ 3‬ﻣﻮاﺳﻢ ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء‬ ‫ﻋﻘﺪ اﻟﻤﺪرب ﻗﺒﻞ ﻣﻮﺳﻤﻴﻦ ﻣﻊ ﻧﺎدي‬ ‫اﻟ ـﺠ ـﻬــﺮاء‪ ،‬وﻳــﺮﻓــﺾ ﻣـﺠـﻠــﺲ اﻹدارة‬ ‫اﻟﺪﺧﻮل ﻓﻲ ﻣﻔﺎوﺿﺎت ﻣﻊ أي ﻣﺪرب‬ ‫آﺧـ ــﺮ‪ ،‬إﻻ ﺑـﻌــﺪ إﻧ ـﻬــﺎء ﻋـﻘــﺪ داﺳـﻴـﻠـﻔــﺎ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ رﺳﻤﻲ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﺳﻴﺎق ﻣﺘﺼﻞ‪ ،‬ﻣﺎزاﻟﺖ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻜﺮة ﺗﺪرس اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺮ اﻟﺬاﺗﻴﺔ‬ ‫ﻟــﻼﻋ ـﺒ ـﻴــﻦ أﺟ ــﺎﻧ ــﺐ‪ ،‬ﺑ ـﻌــﺪ أن رﻓـﻀــﺖ‬ ‫ا ﻟـﺘـﺠــﺪ ﻳــﺪ ﻟﻠﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ اﻟﺒﺮازﻳﻠﻴﻴﻦ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺔ واﻟﺴﻲ وﺗﻴﺎﺟﺔ ودﻳﻴﻐﻮ‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫اﻹﺑﻘﺎء ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻰ اﺑﻦ ﺟﻠﺪﺗﻬﻢ ﺑﺎﺗﺮﻳﻚ‬ ‫ﻓﺎﺑﻴﺎﻧﻮ‪ ،‬اﻟﻔﺎﺋﺰ ﺑﻠﻘﺐ ﻫﺪاف اﻟﺪوري‪،‬‬ ‫وأﺣﺪ أﺑﺮز اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺳﻢ‪،‬‬ ‫وﺗﺘﺠﻪ اﻟﻨﻴﺔ إﻟﻰ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻻﻋﺒﻴﻦ‬ ‫ﻏـﻴــﺮ ﺑــﺮازﻳـﻠـﻴـﻴــﻦ ﻟﻠﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻌﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬


‫‪٣٢‬‬

‫رﻳﺎﺿﺔ‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2686‬اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 21‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 3 /‬ﺷﻌﺒﺎن ‪1436‬ﻫـ‬

‫ً‬ ‫»اﻟﻄﺎﺋﺮة« ﻳﻌﺘﻤﺪ ‪ ٢٠‬ﻻﻋﺒﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻷوﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬

‫اﻋﺘﻤﺪ اﺗﺤﺎد اﻟﻜﺮة اﻟﻄﺎﺋﺮة‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻷوﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫اﻷول واﻟﺘﻲ ﺗﻀﻢ ‪ ٢٠‬ﻻﻋﺒﺎ‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ ًﻗﺎﺋﻤﺔ ﻣﻨﺘﺨﺐ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫اﺳﺘﻌﺪادا ﻟﻼﺳﺘﺤﻘﺎﻗﺎت‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺒﻴﻦ‪.‬‬

‫رادوﻓﺎن ﻣﺪرب ﻣﻨﺘﺨﺐ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻠﻜﺮة اﻟﻄﺎﺋﺮة‬

‫»دوﻟﻲ اﻟﻴﺪ« ﻳﻄﻠﺐ اﻋﺘﻤﺎد‬ ‫اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت وإﺟﺮاء اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬

‫اﻋﺘﻤﺪت ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺐ واﻟﻤﻨﺘﺨﺒﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺑﺎﺗﺤﺎد اﻟﻜﺮة اﻟﻄﺎﺋﺮة‬ ‫ﻓﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋﻬﺎ اﻷﺧﻴﺮ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻷوﻟﻴﺔ ﻟﻼﻋﺒﻲ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻷول‪،‬‬ ‫ً‬ ‫اﺳﺘﻌﺪادا ﻟﺨﻮض اﻻﺳﺘﺤﻘﺎﻗﺎت اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ اﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻵﺳﻴﻮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻤﻨﺘﺨﺒﺎت اﻟﺮﺟﺎل اﻟﻤﻘﺮر أن ﺗﺴﺘﻀﻴﻔﻬﺎ إﻳــﺮان ﺧــﻼل اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ‪31‬‬ ‫ﻳﻮﻟﻴﻮ ﺣﺘﻰ ‪ 8‬أﻏﺴﻄﺲ اﻟﻤﻘﺒﻠﻴﻦ‪ ،‬وﻛــﺬﻟــﻚ دورة اﻷﻟـﻌــﺎب اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻌﺔ اﻟﻤﻘﺮر إﻗﺎﻣﺘﻬﺎ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺪﻣﺎم اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ‬ ‫‪ 17‬ﺣﺘﻰ ‪ 23‬أﻛﺘﻮﺑﺮ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﺗﻀﻢ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ‪ 20‬ﻻﻋﺒﺎ‪ ،‬ﻫﻢ‪ :‬ﺑﺪر ﺟﻮﻫﺮ‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‪،‬‬ ‫وراﺷﺪ ﺻﺎﻟﺢ‪ ،‬وﻋﺎﻣﺮ اﻟﺴﻠﻴﻢ‪ ،‬وﺳﻌﺪ ﺻﺎﻟﺢ‪ ،‬وﺳﻠﻄﺎن أﺣﻤﺪ )اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ(‪،‬‬ ‫وﻋـﺒــﺪاﻟــﺮﺣـﻤــﻦ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‪ ،‬وﻋـﺒــﺪاﻟـﻠــﻪ ﺟــﺎﺳــﻢ‪ ،‬وﻋـﻠــﻲ رﻣـﻀــﺎن )اﻟـﻌــﺮﺑــﻲ(‬ ‫وﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﻮﻓﺘﻴﻦ‪ ،‬وﻣﻮﺳﻲ ﺑـﺤــﺮوه‪ ،‬وﻋـﺒــﺪاﻟــﺮزاق اﻟﻠﻮﻏﺎﻧﻲ‪ ،‬وﻧﺎﺻﺮ‬ ‫اﻟﺮﻓﺎﻋﻲ‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ إﺳﺤﺎق‪ ،‬وﻣﺸﻌﻞ اﻟﻌﻤﺮ‪ ،‬وﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺷﺎﻛﺮ )ﻛﺎﻇﻤﺔ(‬ ‫وﻳـﻌـﻘــﻮب ﻋــﺪﻧــﺎن )اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ(‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ ﻗــﺎﺳــﻢ )اﻟ ـﺴــﺎﺣــﻞ(‪ ،‬وﻋـﻠــﻲ ﻓﺎﺿﻞ‬ ‫)اﻟﺸﺒﺎب(‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ ﺳﺎﻟﻢ )اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺨﺎت(‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ اﻋﺘﻤﺪت اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻣﻨﺘﺨﺐ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺬي ﻳﺴﺘﻌﺪ ﻟﺨﻮض‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺒﺎت اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻘﺎم ﻓﻲ اﻟﻤﻐﺮب ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ‪ 2‬ﺣﺘﻰ ‪ 14‬أﻏﺴﻄﺲ‪ ،‬وﺑﻌﺪﻫﺎ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺳﻠﻄﻨﺔ ﻋﻤﺎن ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ‪ 21‬ﺣﺘﻰ ‪ 30‬أﻏﺴﻄﺲ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﺷ ـﻤ ـﻠــﺖ اﻟ ـﻘــﺎﺋ ـﻤــﺔ ‪ 20‬ﻻﻋ ـﺒ ــﺎ ﻫ ــﻢ‪ :‬ﻣـﺤـﻤــﺪ ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻠــﻪ ﺣ ـﺴــﻦ‪ ،‬وراﺷ ــﺪ‬ ‫ﻋﻨﺒﺮ‪ ،‬وﻓﻴﺼﻞ ﻣﺤﺎرب‪ ،‬وﻋﺒﺎس ﺟﻮﻫﺮ‪ ،‬وﻋﻠﻲ اﻟﺸﺮاح‪ ،‬وزﻳــﺪ ﻋﻴﺴﻲ‬ ‫)اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ(‪ ،‬وﺣﺴﻴﻦ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺒﺤﺮ‪ ،‬وﻣﺸﺎري ﺧﺎﻟﺪ‪ ،‬وﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ﺻــﺎﻫــﻮد )ﻛــﺎﻇ ـﻤــﺔ(‪ ،‬وﻋ ـﻤــﺮ اﻟ ـﻌ ـﻨــﺰي‪ ،‬وﻣـﺤـﻤــﺪ وﻟ ـﻴــﺪ اﻟـﻌـﻠــﻲ‪ ،‬وﻋـﺒــﺪاﻟـﻠــﻪ‬ ‫اﻟﺤﺴﺎوي‪ ،‬وﻃﻼل ﻋﺒﺪاﻟﺮزاق )اﻟﻜﻮﻳﺖ( وﻧﺎﺻﺮ ﺑﺪر ﻛﻤﺎل‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ ﺑﺸﺎر‬ ‫اﻟﻤﺮزوق‪ ،‬وﺳﻴﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﻬﺒﻬﺎﻧﻲ )اﻟﻴﺮﻣﻮك( وﻳﻮﺳﻒ ﻛﺎﺑﺪ‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ )اﻟﺠﻬﺮاء(‪ ،‬وﻳﺤﻴﻲ رﻣﺜﺎن اﻟﻌﻨﺰي‪ ،‬وﻋﺬﺑﻲ ﻣﺎﻟﻚ )اﻟﺴﺎﺣﻞ(‪.‬‬

‫•‬

‫اﻟﺘﻲ أﻗﻴﻤﺖ ﺑﺎﻟﻜﻮﻳﺖ ﻣﻄﻠﻊ ﻣﺎﻳﻮ اﻟﺠﺎري‪،‬‬ ‫ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ أﺑﺮز ﻻﻋﺒﻲ اﻟﻘﺎرة اﻵﺳﻴﻮﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﺎز اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ﺑﻠﻘﺐ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻓــﺎز‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ‪ ،‬اﻻﻣﺮ اﻟﺬي ﺳﻴﻤﻨﺤﻬﻢ‬ ‫ﺮاز ﻣﺮاﻛﺰ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ ﻓﻲ‬ ‫داﻓﻌﺎ ﻻﺣــﺮاز‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛـ ـ ــﺪ اﻟ ـﻤ ـﻄ ـﻴــﺮي ﺣــﺮص‬ ‫ﺮص‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد ﻋﻠﻰ إﺗﺎﺣﺔ اﻟﻔﺮﺻﺔ‬ ‫ﻟ ـ ــﻼﻋـ ـ ـﺒـ ـ ـﻴ ـ ــﻪ ﻟ ـ ـﻠ ـ ـﻤ ـ ـﺸـ ــﺎرﻛـ ــﺔﺔ‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـﺒ ـ ـﻄـ ــﻮﻻت اﻟـ ـﻘ ــﺎرﻳ ـ ﺔـﺔ‬ ‫واﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻬﻢ اﻟﻔﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻀﻼ‬ ‫ﻋ ـ ــﻦ اﻟـ ـ ـﻬ ـ ــﺪف اﻷﻫ ـ ـ ـ ــﻢ وﻫ ــﻮﻮ‬ ‫رﻓــﻊﻊ ﻋﻠﻢ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻞ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻻﻟﻘﺎب‪.‬‬ ‫وأﻋ ــﺮب ﻋــﻦﻦ أﻣﻠﻪ أن ﻳﻘﺪم اﻟﻼﻋﺒﻮن‬ ‫ﻤﺎ ان‬ ‫ﻴﻤﻤــﺎ‬ ‫ﻻﺳﻴﻴــﻤ‬ ‫ﺳــﻴ‬ ‫ـﺔ‪ ،‬ﻻﻻﺳ‬ ‫ﻄﻮﻟﻟـﺔ‪،‬‬ ‫ﻮﻟﺔ‪،‬‬ ‫ـﻮﻟ‬ ‫ـﻮ‬ ‫ﻄ ـﻮ‬ ‫ﻣـﺴـﺘــﻮى ﻣـﺘـﻤـﻴــﺰا ﻓــﻲ اﻟ ـﺒ ــﻄ‬ ‫ﺒﻄ‬ ‫ﻣﻨﺘﺨﺒﺎت ﻏﺮب اﻟﻘﺎرة ﺣﻘﻘﺖ ﺗﻄﻮرا ﻛﺒﻴﺮا ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻠﻌﺒﺔ ﻓﻲ اﻵوﻧﺔ اﻻﺧﻴﺮة‪.‬‬ ‫)ﻛﻮﻧﺎ(‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﻤﺰﻳﻦ‬

‫ﺟﺎﺑﺮ اﻟﺸﺮﻳﻔﻲ‬

‫أﻛﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﻟﻌﺒﺔ ﻛﺮة اﻟﺴﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﺎدي اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬ﻋﻠﻲ‬ ‫اﻟﻜﻨﺪري‪ ،‬ان ادارة اﻟﻨﺎدي ﺟﺪدت ﻋﻘﺪ ﻣﺪرب اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻻول ﻟﻜﺮة اﻟﺴﻠﺔ‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ ﺧﻠﻴﻔﺔ‪ ،‬ﻟﻤﻮﺳﻢ ﺟﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ادارة اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺗﻌﺎﻗﺪت ﻣﻊ ﺧﻠﻴﻔﺔ ﻗﺒﻞ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﻤﻨﺼﺮم‪ ،‬ﺧﻠﻔﺎ ﻟﻠﻮﻃﻨﻲ ﺳﻌﻮد اﻟﺮﺑﺎح‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻜﻨﺪري‪ ،‬ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺧﺎص ﻟـ"اﻟﺠﺮﻳﺪة"‪،‬‬ ‫إن "اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﻤﻨﺘﻬﻰ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻄﻤﻮح‪،‬‬ ‫اﻻ ان ﻫــﺬه اﻟـﻤــﺮﺣـﻠــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﻤــﺮ ﺑـﻬــﺎ ﺳـﻠــﺔ اﻟـﻌــﺮﺑــﻲ‬ ‫ﺗــﺄﺳـﻴـﺴـﻴــﺔ ﻳـﺴـﻌــﻰ ﻓـﻴـﻬــﺎ اﻻﺧ ـﻀــﺮ اﻟ ــﻰ اﻻﻫ ـﺘ ـﻤــﺎم‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻘــﻮاﻋــﺪ‪ ،‬ﻟـﻠـﻌـﻤــﻞ ﻋ ـﻠــﻰ ﺗ ـﻜــﻮﻳــﻦ ﻓــﺮﻳــﻖ ﻗـ ــﻮي ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ"‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ ان ﺧﻠﻴﻔﺔ ﻳﻌﺘﺒﺮ اﺑﻦ اﻟﻨﺎدي‪،‬‬ ‫وﺑﺬل ﺟﻬﺪا ﻛﺒﻴﺮا ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳﻢ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺠﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‪ ،‬ﻧﻈﺮا ﻟﻌﻼﻗﺘﻪ اﻟﻘﻮﻳﺔ ﺑﻬﻢ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف أن "اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻳﻤﺘﻠﻚ ﻗﺎﻋﺪة ﻗﻮﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪارس‪ ،‬ﻋﻤﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻨﺬ ﺛﻼث ﺳﻨﻮات ﻟﺘﺠﻬﻴﺰﻫﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬وﺗﻀﻢ ﻻﻋﺒﻴﻦ ﻳﻤﺘﻠﻜﻮن ﻣﻬﺎرات ﻋﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺿﺤﺎ ان ادارة اﻟﻠﻌﺒﺔ ﻃﻠﺒﺖ ﻣــﻦ ادارة اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﺗﺠﻬﻴﺰ ﻫــﺬه اﻟﻘﺎﻋﺪة ﻣــﻊ ﻓﺮﻳﻖ ﺗﺤﺖ ‪ 15‬ﺳﻨﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻌﺴﻜﺮات ﺧﺎرﺟﻴﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻤﺮﺟﻮة"‪.‬‬

‫وﻟـﻔــﺖ إﻟــﻰ أن اﻟـﻨــﺎدي‬ ‫ﺣ ـ ـﻘـ ــﻖ ﻧ ـ ـﺘـ ــﺎﺋـ ــﺞ ﺟـ ـﻴ ــﺪة‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣــﺮﺣ ـﻠــﺔ ﺗ ـﺤــﺖ ‪20‬‬ ‫ﺳﻨﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺟــﺎء ﺛﺎﻟﺚ‬ ‫اﻟﺪوري‪ ،‬ووﺻﻴﻔﺎ ﻟﺒﻄﻞ‬ ‫اﻟـ ـﻜ ــﺄس‪ ،‬ﻣــﻮﺿ ـﺤــﺎ اﻧــﻪ‬ ‫ﺳﻴﺼﻌﺪ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫‪ 4‬ﻻﻋـﺒـﻴــﻦ ﻟـﻠـﻔــﺮﻳــﻖ اﻻول‬ ‫ﺳـﻴـﻜــﻮﻧــﻮن اﻟ ـﻘــﺎﻋــﺪة اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﺳﻴﺮﺗﻜﺰ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻔﺮﻳﻖ‪.‬‬ ‫وزاد ان ادارة ا ﻟ ـﻠ ـﻌ ـﺒــﺔ‬ ‫ﺳ ـﺘ ـﻄ ـﻠــﺐ ﻣ ــﻦ ادارة اﻟـ ـﻨ ــﺎدي‬ ‫اﻳﻀﺎ ﻣﻨﺢ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻻول ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﻌﻘﻮﻟﺔ ﻟﺠﻠﺐ ﻻﻋﺒﻴﻦ ﻣﻦ ﺧﺎرج اﻟﻨﺎدي‪،‬‬ ‫ودﻣﺠﻬﻢ ﻣﻊ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ اﻟﻤﻮﺟﻮدﻳﻦ ﺣﺎﻟﻴﺎ‬ ‫ﻟﻴﻜﻮن اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻻول ﻣﺴﺘﻌﺪا ﺟﻴﺪا ﻟﻠﻤﻮﺳﻢ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬اﻟﺬي ﺳﻴﺸﻬﺪ ﻋﻮدة ﻧﺠﻤﻪ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻣﺤﺰم‪ ،‬ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻋﻤﻠﻪ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟـﻤـﻄـﻴــﺮي‪ ،‬اﻟــﺬي ﻟــﻦ ﺗـﺘــﻮاﻧــﻰ ادارة‬ ‫اﻟـﻨــﺎدي ﻓــﻲ ﺑــﺬل اﻟﺠﻬﻮد ﻟﺘﺬﻟﻴﻞ اﻟﻌﻘﺒﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻨﻊ اﻟﺘﺤﺎﻗﻪ ﺑﺎﻟﻔﺮﻳﻖ‪.‬‬

‫أﺷﻜﻨﺎﻧﻲ ﻳﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ ﻣﻬﺎراﺗﻪ ﺑﻘﻴﺎدة ﺑﻮرﺷﻪ ﻓﻲ »ﺟﻲ ﺑﻲ ‪«٣‬‬

‫زﻳﺪ أﺷﻜﻨﺎﻧﻲ‬

‫ﺑﻌﺪ أول ﻇﻬﻮر ﻟﻪ ﻓﻲ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﻦ ﺳﻠﺴﻠﺔ‬ ‫ﺳ ـﺒــﺎﻗــﺎت ﺟ ــﻲ ﺑ ــﻲ ‪ ،3‬اﻟ ـﺘــﻲ أﻧ ـﻬــﺎﻫــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ‬ ‫اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ‪ ،‬ﺗﺤﺪث اﻟﺴﺎﺋﻖ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ زﻳﺪ أﺷﻜﻨﺎﻧﻲ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺴﺎدس اﻟﺬي اﺧﺘﺘﻢ ﻣﺆﺧﺮا‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺤﺪي ﻛﺄس ﺑﻮرﺷﻪ ﺟﻲ ﺗﻲ ‪ 3‬اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ‪،‬‬ ‫وﻫﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﺘﻲ اﻧﻄﻠﻖ ﻣﻨﻬﺎ ﻟﻴﺼﺒﺢ واﺣﺪا ﻣﻦ‬ ‫أﻓﻀﻞ ﺳﺎﺋﻘﻲ اﻟﺴﺒﺎﻗﺎت ﻓﻲ اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ‪.‬‬ ‫وﻛــﺎن أﺷﻜﻨﺎﻧﻲ ﻓــﺎز ﺑﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺨﺎﻣﺲ‪،‬‬ ‫وﻧﺎﻓﺲ ﺑﻘﻮة ﻃﻮال اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺴﺎدس ﻣﻦ اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻢ ﻳﻮﻓﻖ ﻓﻲ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻷﺧﻴﺮة‪ ،‬واﺳﺘﻄﺎع ﻣﻨﺎﻓﺴﻪ‬ ‫ﻛﻠﻴﻤﻨﺲ ﺷﻤﻴﺪ اﻟﻔﻮز ﺑﻜﺄس ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟﺴﺎﺋﻘﻴﻦ ﺑﻔﺎرق‬ ‫‪ 10‬ﻧﻘﺎط ﻓﻘﻂ ﻋﻦ اﻟﺴﺎﺋﻖ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ اﻟﺸﺎب‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ ،‬اﻟﺬي ﺣﻘﻘﻪ أﺷﻜﻨﺎﻧﻲ ﻣﻊ ﺧﺘﺎم‬ ‫اﻟـﻤــﻮﺳــﻢ اﻟ ـﺴــﺎدس ﻟــﻢ ﻳﺤﺒﻂ ﻋــﺰﻳـﻤـﺘــﻪ‪ ،‬ﺑــﻞ ﺳﻴﻜﻮن‬ ‫ﻣﻮﺳﻢ اﻟﺼﻴﻒ ﺣﺎﻓﻼ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺸﺎب اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ اﻟﺬي‬ ‫دﺧﻞ ﺳﺒﺎﻗﺎت ﺟﻲ ﺑﻲ ‪ 3‬ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻴﺎرات ذات اﻟﻤﻘﻌﺪ‬ ‫اﻟﻮاﺣﺪ‪ ،‬وﻻﺷﻚ أﻧﻪ ﺳﻴﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻣﺎ ﺗﻌﻠﻤﻪ ﻃﻮال‬ ‫ﺛﻼث ﺳﻨﻮات وراء ﻣﻘﻮد ﺳﻴﺎرات ﺑﻮرﺷﻪ‪.‬‬ ‫وﺗﺤﺪث أﺷﻜﻨﺎﻧﻲ ﺑﻌﺪ ﺧﺘﺎم اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺴﺎدس ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺤﺪي ﻛﺄس ﺑﻮرﺷﻪ ﺟﻲ ﺗﻲ ‪ 3‬اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ‪ ،‬ﻗﺎﺋﻼ‪:‬‬ ‫"ﻛﻨﺖ أدرك أن ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳﻢ ﺳﻴﻜﻮن ﺗﺤﺪﻳﺎ ﺣﻘﻴﻘﻴﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻲ‪ .‬ﻓﻘﺪ وﺻﻠﺖ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ إﻟﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﻋﺎل‬ ‫ﺟﺪا ﻣﻦ اﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ واﻻﺣﺘﺮاﻓﻴﺔ‪ ،‬وأﺻﺒﺢ ﻛﺴﺐ ﻛﻞ‬

‫ﻧﻘﻄﺔ إﺿﺎﻓﻴﺔ ﻳﺘﻄﻠﺐ ﺑﺬل اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺪ‪ .‬وﻛﺎن‬ ‫اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ راﺋﻌﺎ ﺑﻴﻨﻲ وﺑﻴﻦ ﻛﻠﻴﻤﻨﺲ ﻃﻮال اﻟﻤﻮﺳﻢ‪،‬‬ ‫ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻛﻤﺎ ﻛﺎن ﻓﻲ اﻟﻌﺎم اﻟﺴﺎﺑﻖ"‪.‬‬ ‫وأﺿـ ـ ـ ــﺎف‪" :‬وﻣـ ـ ــﻊ اﻧـ ـﻨ ــﻲ ﻛ ـﻨــﺖ أﻃـ ـﻤ ــﺢ ﻟ ـﻠ ـﻔــﻮز ﻣــﻦ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻓﺎز ﺑﻠﻘﺐ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﻋﻦ ﺟﺪارة‬ ‫واﺳ ـﺘ ـﺤ ـﻘــﺎق‪ .‬أﻋ ـﺘ ـﻘــﺪ أن اﻟـﻤـﻨــﺎﻓـﺴــﺔ ﺑـﻴـﻨـﻨــﺎ دﻓﻌﺘﻨﺎ‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻗﺪراﺗﻨﺎ وﻣﻬﺎراﺗﻨﺎ‪ ،‬وﻫﺬا ﻣﺎ ﻳﻘﺪﻣﻪ ﺗﺤﺪي‬ ‫ﻛ ــﺄس ﺑــﻮرﺷــﻪ ﺟــﻲ ﺗــﻲ ‪ 3‬اﻟ ـﺸــﺮق اﻷوﺳ ـ ــﻂ‪ :‬ﻓــﺮﺻــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ واﻟﺘﻄﻮر‪ .‬ﻓﺎﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻤﺮﺗﻔﻊ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻞ ﺟﻮﻟﺔ ﻣﻦ ﺟﻮﻻت اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻳﺠﺒﺮك ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻢ"‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ‪" :‬ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﺒﻴﺌﺔ ذات اﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻻ‬ ‫ﻳﻮﺟﺪ ﻣﺠﺎل إﻻ ﻟﻠﺘﻄﻮر واﻟﺘﺤﺴﻦ‪ ،‬وﻫــﺬا ﻣﺎ ﻳﻤﻴﺰ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻻت ﻋﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﻮى‪ .‬ﻟﻘﺪ ﻛــﺎن ﻟﺘﺤﺪي ﻛﺄس‬ ‫ﺑﻮرﺷﻪ ﺟﻲ ﺗﻲ ‪ 3‬ﺑﻼ ﺷﻚ دور ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﻣﺎ وﺻﻠﺖ‬ ‫إﻟ ـﻴــﻪ ﻛ ـﺴــﺎﺋــﻖ ﺳ ـﺒــﺎﻗــﺎت ﻣ ـﺤ ـﺘــﺮف‪ ،‬وﺳــﺄﻋ ـﻤــﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻬﺎرات وﺗﻮﻇﻴﻔﻬﺎ ﻓﻲ ﺳﻠﺴﻠﺔ‬ ‫ﺳﺒﺎﻗﺎت ﺟﻲ ﺑﻲ ‪ ،3‬وﻗﺪ ﺑﺪأت ذﻟﻚ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ"‪.‬‬

‫ﻣﻴﺰان ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻣﺴﺘﺮ أوﻟﻤﺒﻴﺎ ﻓﻴﺰﻳﻚ ﻟﻠﻬﻮاة اﻟﻴﻮم‬ ‫ﻳﻘﺎم اﻟﻴﻮم ﻣﻴﺰان ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻣﺴﺘﺮ أوﻟﻤﺒﻴﺎ ﻓﻴﺰﻳﻚ ﻟﻠﻬﻮاة‬ ‫ﻓــﻲ ﺻــﺎﻟــﺔ ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻌــﺰﻳــﺰ اﻟـﺨـﻄـﻴــﺐ ﺑــﺎﻟ ـﻨــﺎدي اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﺤــﺎدﻳــﺔ ﻋ ـﺸــﺮة ﺻ ـﺒــﺎﺣــﺎ ﺣ ـﺘــﻰ اﻟــﺮاﺑ ـﻌــﺔ ﻣ ـﺴــﺎء‪ ،‬ﻋ ـﻠــﻰ أن‬ ‫ﺗﻨﻄﻠﻖ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻏــﺪا‪ ،‬وﺳــﻂ ﺗﻮﻗﻌﺎت ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫ﺟﻤﺎﻫﻴﺮي ﻛﺒﻴﺮ‪.‬‬ ‫وﺑــﺪأ أﻣــﺲ اﻷول وﺻــﻮل أﺑـﻄــﺎل اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟـ ـﺒـ ـﻄ ــﻮﻟ ــﺔ‪ ،‬وﻓ ـ ــﻲ ﻣ ـﻘــﺪﻣ ـﺘ ـﻬــﻢ‬ ‫ﺷـ ـ ــﻮن رودن‪ ،‬ا ﻟ ـﺤ ــﺎ ﺻ ــﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻣﺴﺘﺮ أوﻟﻤﺒﻴﺎ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﺤ ـﺘــﺮﻓ ـﻴــﻦ‪ ،‬واﻟ ـﺒ ـﻄــﻞ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﺳﺪﻳﻚ اﻻﻣﻴﺮﻛﻲ‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ أﺻـ ـ ــﻞ ﻳ ــﻮﻏ ــﻮﺳ ــﻼﻓ ــﻲ‪،‬‬ ‫ﺣــﺎﻣــﻞ ﻟـﻘــﺐ ﺑـﻄــﻮﻟــﺔ ارﻟــﻮﻧــﺪ‬ ‫ﻛ ـ ـﺴـ ــﻚ ﻟـ ـﻔـ ـﺌ ــﺔ اﻟـ ـﻔـ ـﻴ ــﺰﻳ ــﻚ‪،‬‬ ‫واﻟـﺤــﺎﺻــﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻣﺴﺘﺮ‬ ‫أوﻟﻤﺒﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ ﺟـ ــﺎﻧ ـ ـﺒـ ــﻪ‪ ،‬أﻛ ــﺪ‬ ‫رﺋـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﺲ اﻟ ـ ـﻠ ـ ـﺠ ـ ـﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﻈ ـﻤــﺔ اﻟ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﺎ‬ ‫ﻟ ـ ـﺒ ـ ـﻄـ ــﻮﻟـ ــﺔ ﻣ ـﺴ ـﺘ ــﺮ‬ ‫أوﻟـ ـﻤـ ـﺒـ ـﻴ ــﺎ ﻓ ـﻴــﺰﻳــﻚ‬ ‫ﻟﻠﻬﻮاة ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟ ـﻠ ـﺠ ـﻨــﺔ اﻟـﻜــﻮﻳـﺘـﻴــﺔ‬ ‫ﻟ ـﻜ ـﻤــﺎل اﻻﺟ ـ ـﺴـ ــﺎم ﺑــﺪر‬ ‫ﺑـ ـ ـ ـ ــﻮدي ان ﻛـ ـ ــﻞ اﻷﻣـ ـ ـ ــﻮر‬ ‫ﺟــﺎﻫــﺰة ﻻﻧـﻄــﻼق اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫ﺷﻮن رودن‬ ‫ﻏ ـ ـ ـ ـ ــﺪا‪ ،‬ﺑ ـ ـﺤ ـ ـﻀ ـ ــﻮر رﺋـ ـﻴ ــﺲ‬

‫أرﺳــﻞ اﻻﺗـﺤــﺎد اﻟــﺪوﻟــﻲ ﻟﻜﺮة‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻴﺪ ﻛﺘﺎﺑﺎ إﻟﻰ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻌ ـﺒــﺔ ﻳ ـﺒ ـﻠ ـﻐــﻪ ﻓ ـﻴ ــﻪ ﺑـ ـﻀ ــﺮورة‬ ‫ﻋﻘﺪ ﺟﻤﻌﻴﺔ ﻋﻤﻮﻣﻴﺔ ﻟﻼﺗﺤﺎد‬ ‫ﻻﻋﺘﻤﺎد اﻟﻨﻈﺎم اﻷﺳﺎﺳﻲ ﺑﻌﺪ‬ ‫إﺟـ ـ ــﺮاء اﻟ ـﺘ ـﻌــﺪﻳــﻼت اﻟ ـﻨ ـﻬــﺎﺋ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫وﺗـ ـ ـ ـﺤ ـ ـ ــﺪﻳ ـ ـ ــﺪ ﻣ ـ ـ ــﻮﻋ ـ ـ ــﺪ ﻹﺟ ـ ـ ـ ـ ــﺮاء‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺧﻼل ‪ 45‬ﻳﻮﻣﺎ‪.‬‬ ‫وﻛ ــﺎن اﻻﺗ ـﺤــﺎد اﻟــﺪوﻟــﻲ ﻋﻠﻖ‬ ‫اﻧ ـﺘ ـﺨــﺎﺑــﺎت اﻻﺗـ ـﺤ ــﺎد اﻟـﻜــﻮﻳـﺘــﻲ‬ ‫ﻟﻜﺮة اﻟﻴﺪ ﻣﻄﻠﻊ أﺑﺮﻳﻞ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻛﺎن ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺮر إﺟﺮاؤﻫﺎ‬ ‫ﺧﻼل ﺟﻠﺴﺔ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻟﻼﺗﺤﺎد‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺗﺄﺟﻴﻠﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺠﻠﺴﺔ اﻷوﻟﻰ اﻟﺘﻲ ﻋﻘﺪت‬ ‫ﻓــﻲ ‪ 29‬ﻣ ــﺎرس اﻟ ـﻤــﺎﺿــﻲ ﻟـﻌــﺪم‬ ‫اﻛﺘﻤﺎل اﻟﻨﺼﺎب‪.‬‬ ‫ﻟﻴﻘﻮم اﻻﺗـﺤــﺎد اﻟــﺪوﻟــﻲ ﺑﻌﺪ‬ ‫ذﻟ ــﻚ ﺑ ــﺈرﺳ ــﺎل ﻛ ـﺘــﺎب ﻃ ـﻠــﺐ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺗــﺄﺟـﻴــﻞ اﻻﻧـﺘـﺨــﺎﺑــﺎت إﻟــﻰ ﺣﻴﻦ‬ ‫دراﺳـ ـ ـ ـ ــﺔ اﻟ ـ ـﻘـ ــﺎﻧـ ــﻮن اﻷﺳـ ــﺎﺳـ ــﻲ‬ ‫ﻟـ ــﻼﺗ ـ ـﺤـ ــﺎد اﻟـ ـﻤـ ـﺤـ ـﻠ ــﻲ ﻣ ـ ــﻦ ﻗ ـﺒــﻞ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺎت اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﻓﻲ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟــﺪوﻟــﻲ وﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣــﻮﻋــﺪ ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻹﺟﺮاء اﻟﺠﻤﻌﻴﺘﻴﻦ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺘﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎدﻳﺔ وﻏﻴﺮ اﻟﻌﺎدﻳﺔ ﻟﻼﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻓﻲ ﻏﻀﻮن ‪ 90‬ﻳﻮﻣﺎ‪،‬‬

‫ﻹﻗـ ـ ــﺮار اﻟ ـﻨ ـﺴ ـﺨــﺔ اﻷﺧـ ـﻴ ــﺮة ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم وإﺟﺮاء اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪.‬‬

‫ﻋﻮدة اﻟﻌﺼﻔﻮر‬ ‫وﻣ ـ ـ ــﻦ ﺟ ـ ــﺎﻧ ـ ــﺐ آﺧ ـ ـ ـ ــﺮ‪ ،‬ﺗ ـ ــﺮدد‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ــﺆﺧ ــﺮا اﺳ ــﻢ ﻧ ـﻬــﺎر اﻟـﻌـﺼـﻔــﻮر‬ ‫أﻣﻴﻦ ﺻﻨﺪوق اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴﺎﺑﻖ‪،‬‬ ‫ﻓــﻲ اﺣـﺘـﻤــﺎﻟـﻴــﺔ ﻟــﺪﺧــﻮل ﺳـﺒــﺎق‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺠﺰ أﺣﺪ ﻣﻘﺎﻋﺪ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻻﺗﺤﺎد ﻓﻲ دورﺗﻪ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫وﻛﺎن أﺣﻤﺪ اﻟﺸﺤﻮﻣﻲ اﻟﺬي‬ ‫ً‬ ‫ﻛ ــﺎن ﻣــﺮﺷ ـﺤــﺎ ﻟ ـﺘــﻮﻟــﻲ ﻣﻨﺼﺐ‬ ‫ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﻻﺗﺤﺎد ﻓﻲ اﻟﺪورة‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة أﻋﻠﻦ‪ ،‬ﺑﺸﻜﻞ ﺻﺮﻳﺢ‪،‬‬ ‫اﺑﺘﻌﺎده ﻋﻦ ﺧﻮض اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬

‫ﺳﻠﺔ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺗﺠﺪد اﻟﺜﻘﺔ ﺑﺨﻠﻴﻔﺔ‬

‫ﺳﻜﻮاش« ﻳﺸﺎرك ﻓﻲ »ﻏﺮب آﺳﻴﺎ«‬ ‫»اﻹﺳﻜﻮاش«‬ ‫ﻳ ـﺸــﺎرك اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ ﻟــﻺﺳ ـﻜــﻮاش‪ ،‬ﻏــﺪا‬ ‫اﻟـﺠـﻤـﻌــﺔ‪ ،‬ﻓــﻲ ﺑـﻄــﻮﻟــﺔ ﻏ ــﺮب آﺳ ـﻴــﺎ اﻟـﺜــﺎﻧـﻴــﺔ ﻟﻠﻌﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﺮﺟﺎل‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺎم ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻷردﻧﻴﺔ ﻋﻤﺎن‪،‬‬ ‫وﺗﺸﻤﻞ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت ﻋﺪة ﻟﻔﺌﺘﻲ اﻟﻔﺮدي واﻟﻔﺮق‪.‬‬ ‫وﻗﺎل رﺋﻴﺲ اﻟﻮﻓﺪ ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ أﻣﻴﻦ ﺳﺮ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻟﻼﺳﻜﻮاش ﻓﺎﻳﺰ اﻟﻤﻄﻴﺮي إن أرﺑﻌﺔ ﻻﻋﺒﻴﻦ‬ ‫ﺳﻴﻤﺜﻠﻮن اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻻﺳﺘﺤﻘﺎق اﻟﻤﻬﻢ ﻫﻢ‬ ‫ﻗﺎﺋﺪ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﻤﺰﻳﻦ وﻋﻠﻲ اﻟﺮاﻣﺰي وﻋﻤﺎر‬ ‫اﻟﺘﻤﻴﻤﻲ وﺳﺎﻟﻢ ﻓﺎﻳﺰ‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف اﻟﻤﻄﻴﺮي أن اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ أﺗﻢ اﻟﺠﺎﻫﺰﻳﺔ‬ ‫ﻟﺨﻮض ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت ﻫﺬه اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻤﺮ أرﺑﻌﺔ‬ ‫أﻳــﺎم‪ ،‬ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻟﻘﺒﻬﺎ ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﻓﺎز ﻻﻋﺒﻮ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺑﻠﻘﺐ‬ ‫اﻟﻨﺴﺨﺔ اﻷوﻟ ــﻰ ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﺘﻲ أﻗﻴﻤﺖ ﻓــﻲ إﻳــﺮان‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻋﺎﻣﻴﻦ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎد ﺑﺤﻤﺎس اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ واﻟـﺘــﺰاﻣـﻬــﻢ اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫ﺑﺘﻌﻠﻴﻤﺎت اﻟﺠﻬﺎزﻳﻦ اﻟﻔﻨﻲ واﻹداري اﻟﻤﺸﺮﻓﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن ﻻﻋﺒﻲ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ﺣﻘﻘﻮا‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻣﻤﻴﺰة ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﻻﺧﻴﺮة‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ ان ﻣﻦ أﺑﺮز ﺗﻠﻚ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻓﻮز اﻟﺒﻄﻞ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫اﻟﻤﺰﻳﻦ ﺑﺎﻟﻤﻴﺪاﻟﻴﺔ اﻟﻔﻀﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻵﺳﻴﻮﻳﺔ‬

‫‪sports@aljarida●com‬‬

‫ﺳﺪﻳﻚ ﻳﺘﻮﺳﻂ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻴﻪ ﻓﻲ ﻣﻄﺎر اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫اﻻﺗ ـﺤــﺎد اﻟــﺪوﻟــﻲ اﻻﺳ ـﺒــﺎﻧــﻲ راﻓــﺎﻳ ـﻴــﻞ ﺳـﻨـﺘـﻴــﺎﻏــﺎ‪ ،‬ورﺋـﻴــﺲ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎدﻳﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ واﻻﻓﺮﻳﻘﻲ د‪ .‬ﻋﺎدل ﻓﻬﻴﻢ‪.‬‬ ‫وأﺑــﺪى ﺑــﻮدي ﺛﻘﺘﻪ اﻟﺘﺎﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﻮﺻﻮل اﻟــﻰ اﻟﺠﺎﻫﺰﻳﺔ‬ ‫اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﻗﺒﻞ ﺳﺎﻋﺔ اﻟﺼﻔﺮ اﻟﺘﻲ ﻳﻨﺘﻈﺮﻫﺎ اﻟﻼﻋﺒﻮن اﻟـ‪400‬‬ ‫اﻟـﻤـﺸــﺎرﻛــﻮن‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ آﻟـﻴــﺔ ﺗــﺄﻫــﻞ اﻻﺑ ـﻄــﺎل ﻟﻠﻨﻬﺎﺋﻴﺎت ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻔﺌﺎت اﻻرﺑــﻊ )ﻓــﻮق ‪ 180‬ﺳــﻢ وﺗﺤﺖ‬

‫‪ 180‬وﺗﺤﺖ ‪ 176‬وﺗﺤﺖ ‪ (172‬ﺣﻴﺚ ﻳﺘﺄﻫﻞ ‪ 6‬ﻻﻋﺒﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻞ ﻃﻮل‪ ،‬ﻗﺒﻞ ان ﻳﺘﻢ اﺧﺘﻴﺎر ﺑﻄﻞ اﻻﺑﻄﺎل‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ ﺗﻤﻨﺢ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﻜﻠﻔﺔ ﻣﻦ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻜﻤﺎل اﻻﺟﺴﺎم ﺑﻄﺎﻗﺘﻲ‬ ‫)ﻛﺎرﺗﻴﻦ( اﺣﺘﺮاف ﻟﻠﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ﺑﺎﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻻوﻟﻰ ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺎﺳﺎت‬ ‫اﻟﺴﺘﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﺧﻠﻴﻔﺔ‬

‫ﻣﺴﻴﺮة ﻣﺤﻤﻮد ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ »ﻋﺎﻟﻤﻜﺸﻮف« اﻟﻴﻮم‬ ‫ﻳ ـ ـﺴ ـ ـﺘ ـ ـﻀ ـ ـﻴـ ــﻒ اﻟـ ـ ـﺒ ـ ــﺮﻧ ـ ــﺎﻣ ـ ــﺞ‬ ‫اﻟ ــﺮﻳ ــﺎﺿ ــﻲ اﻹذاﻋ ـ ـ ـ ــﻲ اﻟ ـﻴــﻮﻣــﻲ‬ ‫"ﻋـ ــﺎﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻜ ـ ـﺸـ ــﻮف"‪ ،‬ﻓ ـ ــﻲ ﺣ ـﻠ ـﻘ ـﺘــﻪ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم اﻟﺨﻤﻴﺲ‪،‬‬ ‫اﻹﻋـ ــﻼﻣـ ــﻲ وﻣ ـﺴ ـﺘ ـﺸــﺎر اﻟ ـﻘ ـﺴــﻢ‬ ‫اﻟ ــﺮﻳ ــﺎﺿ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﺟ ــﺮﻳ ــﺪة اﻟـ ــﺮاي‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ اﻟﺰﻣﻴﻞ ﻣﺤﻤﻮد ﺻﺎﻟﺢ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﺤﺪث ﺻﺎﻟﺢ ﻋﻦ ﻣﺸﻮاره‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ واﻻﻋﻼﻣﻲ ﺑﺎﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫وﻣـ ـ ـ ـﺼ ـ ـ ــﺮ‪ ،‬وأﻫ ـ ـ ـ ـ ــﻢ اﻟـ ـﻤـ ـﺤـ ـﻄ ــﺎت‬ ‫اﻻﻋــﻼﻣ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻣــﻦ ﺧ ــﻼل ﺗــﺎرﻳـﺨــﻪ‬ ‫اﻟﻄﻮﻳﻞ ﻣﻊ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ ﻋﺎم ‪1967‬‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻵن‪.‬‬ ‫وﺳـ ـﻴـ ـﺴـ ـﺘـ ـﻘـ ـﺒ ــﻞ اﻟ ـ ـﺒ ــﺮﻧ ــﺎﻣ ــﺞ‪،‬‬ ‫اﻟـ ــﺬي ﻳـ ــﺬاع اﻟ ـﺴــﺎﻋــﺔ اﻟـﺴــﺎﺑـﻌــﺔ‬ ‫ﻣ ـﺴــﺎء‪ ،‬اﺗ ـﺼــﺎﻻت اﻟﻤﺴﺘﻤﻌﻴﻦ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﻬــﻮاﺗــﻒ )‪- 22413260‬‬ ‫‪.(22413262 - 22413261‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أن اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻳﺒﺚ ﻋﻠﻰ‬

‫ﻣﺤﻤﻮد ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟ ـﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ اﻟ ـﺜــﺎﻧــﻲ ﻓ ــﻲ إذاﻋـ ــﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮدد ‪ 9405‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣــﻮﺟــﺔ ‪ ،FM‬وﻫـ ــﻮ ﻣ ــﻦ إﺧـ ــﺮاج‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻓﻬﺪ ﻏﺎﻧﻢ‪.‬‬

‫اﻟﻨﺠﺎر‪ :‬ﻓﺮﻳﻖ »ﺻﺎﻻت« ﺣﻮﻟﻲ ﺟﺎﻫﺰ‬ ‫ﻟﺒﻄﻮﻟﺔ وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫أﻛﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﻓﺮﻳﻖ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺣﻮﻟﻲ‬ ‫ﻟﻜﺮة ﻗــﺪم اﻟـﺼــﺎﻻت اﻟﻌﻘﻴﺪ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﻨﺠﺎر ﺟﺎﻫﺰﻳﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻟﺨﻮض‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﻟﺪور اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﺑﻄﻮﻟﺔ‬ ‫ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺨﺎﻟﺪ‪.‬‬ ‫وأﺿـ ــﺎف اﻟـﻨـﺠــﺎر أن ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺣﻮﻟﻲ ﺗﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﺑﻘﺪر‬ ‫ﻛـﺒـﻴــﺮ ﻣــﻦ اﻻﺣ ـﺘــﺮاﻓ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﺣ ـﻴــﺚ ﺗﻢ‬ ‫ﺟﻠﺐ ﻃﺎﻗﻢ ﻓﻨﻲ إﺳﺒﺎﻧﻲ ﻟﺘﻮﻟﻲ‬ ‫ﻗـ ـ ـﻴ ـ ــﺎدة اﻟ ـ ـﻔـ ــﺮﻳـ ــﻖ ﻓ ـ ــﻲ اﻟـ ـﺒـ ـﻄ ــﻮﻟ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﺑ ـ ــﺎﻹﺿ ـ ــﺎﻓ ـ ــﺔ إﻟ ـ ـ ــﻰ اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻌـ ــﺎﻗـ ــﺪ ﻣــﻊ‬ ‫ﻣﺤﺘﺮﻓﻴﻦ ﻣــﻦ اﻟـﻄــﺮاز اﻟﺮﻓﻴﻊ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺎﻟﻢ ﻛﺮة ﻗﺪم اﻟﺼﺎﻻت‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺪﻋﻴﻢ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺑﻼﻋﺒﻴﻦ ﻣﺤﻠﻴﻴﻦ‬ ‫ﻣـ ــﻦ ﻗـ ـﻄ ــﺎﻋ ــﺎت اﻟ ـ ــﺪوﻟ ـ ــﺔ اﻟ ـﺘــﺎﺑ ـﻌــﺔ‬ ‫ﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺣــﻮﻟــﻲ وﻓــﻖ ﻣــﺎ ﺗﻨﺺ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻼﺋﺤﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر إﻟﻰ أن "اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻳﺴﺘﻌﺪ‬ ‫اﻵن ﻟﻠﺪور اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ ،‬وﺳﻨﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺠﻬﻴﺰه ﻧﻔﺴﻴﺎ وذ ﻫـﻨـﻴــﺎ‪ ،‬ﻓﻀﻼ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺠﺎﻫﺰﻳﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ واﻟﺒﺪﻧﻴﺔ"‪.‬‬ ‫وﺷﻜﺮ اﻟﻨﺠﺎر ﻣﺤﺎﻓﻆ ﺣﻮﻟﻲ‬ ‫اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ م‪ .‬أﺣـ ـﻤ ــﺪ اﻟ ـ ـﻨـ ــﻮاف ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﺗـﺴـﺨـﻴــﺮه ﻛــﻞ اﻻﻣ ـﻜــﺎﻧــﺎت ﻟﻴﻈﻬﺮ‬ ‫ﻓــﺮﻳــﻖ اﻟـﻤـﺤــﺎﻓـﻈــﺔ ﺑﺘﻠﻚ اﻟـﺼــﻮرة‬ ‫اﻟﻼﺋﻘﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻨﺠﺎر ﻳﺘﻮﺳﻂ اﻟﻤﺪرب اﻹﺳﺒﺎﻧﻲ وﻣﺴﺎﻋﺪ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺣﻤﺪ اﻟﻌﺎﻣﺮ‬


‫‪٣٣‬‬ ‫ﺗﺸﺎﻓﻲ ﻳﺴﺘﻌﺪ ﻟﻮداع ﻓﺮﻳﻘﻪ اﻷزﻟﻲ واﻟﺘﺤﻀﻴﺮ ﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻪ ﻓﻲ ﻗﻄﺮ‬ ‫دلبلا‬

‫‪sports@aljarida●com‬‬

‫أوﺿﺢ ﺧﻮاﻛﻴﻢ ﻫﺮﻧﺎﻧﺪﻳﺰ واﻟﺪ‬ ‫ﻧﺠﻢ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﺗﺸﺎﻓﻲ ﻫﺮﻧﺎﻧﺪﻳﺰ‬ ‫ﻗﺮب رﺣﻴﻞ ﻧﺠﻠﻪ ﻋﻦ ﻓﺮﻳﻘﻪ‬ ‫اﻟﻜﺎﺗﺎﻟﻮﻧﻲ واﻧﻀﻤﺎﻣﻪ ًإﻟﻰ ﻧﺎدي‬ ‫اﻟﺴﺪ اﻟﻘﻄﺮي‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺬي ﺗﻠﻘﺎه ﻳﻌﺘﺒﺮ‬ ‫اﻟﻌﺮض ً‬ ‫أن ً‬ ‫ﻣﺪﻫﺸﺎ وﻣﻐﺮﻳﺎ‪.‬‬

‫رﻳﺎﺿﺔ‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2686‬اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 21‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 3 /‬ﺷﻌﺒﺎن ‪1436‬ﻫـ‬

‫وﻳﻨﺘﻬﻲ ﻋﻘﺪ ﺗﺸﺎﻓﻲ )‪ 35‬ﻋﺎﻣﺎ(‬ ‫اﻟﺬي اﻣﻀﻰ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺤﺎﻟﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎﻋﺪ اﻟ ـﺒــﺪﻻء‪ ،‬اﻟـﻌــﺎم اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫ﻟﻜﻦ اﻟﻨﺎدي اﻟﻜﺎﺗﺎﻟﻮﻧﻲ ﻛﺎن واﺿﺤﺎ‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﻣ ــﻮﻗ ـﻔ ــﻪ ﺣـ ـﻴ ــﺎل ﻻﻋ ـ ــﺐ وﺳ ـﻄــﻪ‬ ‫اﻟــﺪوﻟــﻲ اﻟ ـﺴــﺎﺑــﻖ ﺣـﻴــﻦ اﻛ ــﺪ اﻧ ــﻪ ﻟﻦ‬ ‫ﻳﻘﻒ ﻓﻲ وﺟﻬﻪ ﻓﻲ ﺣﺎل ﻗﺮر اﻟﺮﺣﻴﻞ‪.‬‬ ‫»ﻟﻘﺪ اﺳﺘﺤﻖ ﺗﺸﺎﻓﻲ ﺣﻖ ﺗﻘﺮﻳﺮ‬ ‫ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﻘ ـﺒ ـﻠــﻪ«‪ ،‬ﻫـ ــﺬا ﻣ ــﺎ ﻗــﺎﻟــﻪ رﺋـﻴــﺲ‬ ‫ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﺟﻮﺳﻴﺐ ﻣﺎرﻳﺎ ﺑﺎرﺗﻮﻣﻴﻮ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺎرس اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺳﺌﻞ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺪﺛﺖ ﻋﻦ ﻣﻮاﻓﻘﺔ‬ ‫ﻻﻋ ـ ــﺐ اﻟـ ــﻮﺳـ ــﻂ اﻟـ ـﻤـ ـﺨـ ـﻀ ــﺮم ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎل اﻟﻰ اﻟﺪوري اﻟﻘﻄﺮي‪.‬‬

‫ﺗﺸﺎﻓﻲ ﺳﻴﺒﻘﻰ ﻋﺎﻟﻘﺎ‬ ‫ﻓﻲ أذﻫﺎن اﻟﺠﻤﻬﻮر‬ ‫اﻹﺳﺒﺎﻧﻲ ﺑﻔﻀﻞ‬ ‫ﺗﻔﺎﻧﻴﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫اﻟـ‪ 133‬اﻟﺘﻲ ﺧﺎﺿﻬﺎ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‬

‫ﻳ ـﺴ ـﺘ ـﻌــﺪ ﺗـ ـﺸ ــﺎﻓ ــﻲ ﻫ ــﺮﻧ ــﺎﻧ ــﺪﻳ ــﺰ‬ ‫ﻟ ـﺘــﻮدﻳــﻊ ﻓــﺮﻳ ـﻘــﻪ اﻻزﻟ ـ ــﻲ ﺑــﺮﺷـﻠــﻮﻧــﺔ‬ ‫اﻻﺳﺒﺎﻧﻲ واﻟﺮﺣﻴﻞ اﻟﻰ ﻗﻄﺮ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺳﻴﻨﻬﻲ ﻣﺴﻴﺮﺗﻪ اﻟﻜﺮوﻳﺔ اﻟﺮاﺋﻌﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺻﻔﻮف اﻟﺴﺪ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺤﺴﺐ ﻣﺎ‬ ‫ﻛﺸﻒ واﻟﺪه أﻣﺲ اﻻول‪.‬‬ ‫»ﺣــﺎن اﻟﻮﻗﺖ ﻟﻜﻲ ﻳﻘﻮل ﺗﺸﺎﻓﻲ‬ ‫وداﻋﺎ«‪ ،‬ﻫﺬا ﻣﺎ ﻗﺎﻟﻪ اﻟﻮاﻟﺪ ﺧﻮاﻛﻴﻢ‬ ‫ﻫ ــﺮﻧ ــﺎﻧ ــﺪﻳ ــﺰ ﻹذاﻋـ ـ ـ ــﺔ »ﻛ ـ ــﻮﺑ ـ ــﻲ« ﻋــﻦ‬ ‫ﻧﺠﻠﻪ ﺗﺸﺎﻓﻲ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ اﻟــﻰ ان اﻟﻌﻘﺪ‬ ‫اﻟﺬي ﺳﻴﺮﺑﻂ اﻷﺧﻴﺮ ﺑﺎﻟﺴﺪ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺳﻴﺮﺗﺪي ﺷــﺎرة اﻟـﻘــﺎﺋــﺪ‪ ،‬ﺳﻴﻤﻨﺤﻪ‬ ‫ﻓــﺮﺻــﺔ اﻟـﺘـﺤـﻀـﻴــﺮ ﻟ ـﻴ ـﻜــﻮن ﻣــﺪرﺑــﺎ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ ﻣﻮاﺻﻠﺔ اﻟﻠﻌﺐ‪.‬‬ ‫وﺗــﺎﺑــﻊ »أﻧــﻪ ﻣﺤﻈﻮظ ﻟﺤﺼﻮﻟﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋــﺮض ﻣﺪﻫﺶ ﺣﻘﺎ ﺳﻴﺴﻤﺢ‬ ‫ﻟــﻪ ﺑﻤﻮاﺻﻠﺔ ﻣـﻤــﺎرﺳــﺔ ﻛــﺮة اﻟـﻘــﺪم‪،‬‬ ‫وﺑــﺎﻻﺳـﺘـﻌــﺪاد ﻟﻜﻲ ﻳﺼﺒﺢ ﻣﺪرﺑﺎ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬وان ﻳــﺮﺗــﺎح ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺸﻲء‪ .‬ﺗﺸﺎﻓﻲ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺤﺎﻟﻲ‬ ‫ﻣﺮﻫﻖ‪ ،‬اﻧﻪ ﻳﻠﻌﺐ ﻣﻨﺬ اﻋﻮام ﻃﻮﻳﻠﺔ‬ ‫وﺧﺎض اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت‪ .‬اﻧﻪ‬ ‫ﺑﺤﺎﺟﺔ اﻟﻰ راﺣﺔ اﻟﺒﺎل«‪.‬‬ ‫وﻣــﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﻌﻠﻦ ﺗﺸﺎﻓﻲ‬ ‫ﻧ ـﻔ ـﺴ ــﻪ ﻫـ ـ ــﺬا اﻟ ـ ـ ـﻘ ـ ــﺮار ﻓ ـ ــﻲ ﻣــﺆﺗ ـﻤــﺮ‬ ‫ﺻﺤﺎﻓﻲ اﻟـﻴــﻮم ﺑﺤﺴﺐ ﻣــﺎ اﻋﻠﻨﺖ‬ ‫ﺻﺤﻴﻔﺔ »ال ﻣﻮﻧﺪو دﻳﺒﻮرﺗﻴﻔﻮ«‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣ ـﻴــﻦ ذﻛـ ــﺮت ﺑ ـﻌــﺾ اﻟـﺘ ـﻘــﺎرﻳــﺮ‬ ‫اﻻﺧﺮى اﻧﻪ ﺳﻴﻮﻗﻊ ﻣﻊ اﻟﺴﺪ ﻋﻘﺪا‬ ‫ﻳﻤﺘﺪ ﺛﻼﺛﺔ اﻋــﻮام ﻳﺘﻀﻤﻦ ﻣﻨﺤﻪ‬ ‫ﻓﺮﺻﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺐ أﻳﻀﺎ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻧﺎدي اﻟﺴﺪ اﻟﺬي ﺷﺎرك ﻓﻲ‬ ‫ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﻸﻧﺪﻳﺔ ﻋﺎم ‪ 2011‬ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﺘﻮﻳﺠﻪ ﺑﻠﻘﺐ دوري اﺑﻄﺎل آﺳﻴﺎ‬ ‫وﺣﻞ ﺛﺎﻟﺜﺎ ﺑﻌﺪ ﺧﺴﺎرﺗﻪ ﻓﻲ ﻧﺼﻒ‬ ‫اﻟـﻨـﻬــﺎﺋــﻲ اﻣ ــﺎم ﺑــﺮﺷـﻠــﻮﻧــﺔ ﺑــﺎﻟــﺬات‪،‬‬ ‫أﻋﻠﻦ اﻧﻀﻤﺎم ﺗﺸﺎﻓﻲ اﻟﻰ ﺻﻔﻮﻓﻪ‬ ‫أواﺧﺮ ﻣﺎرس اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻗﺒﻞ ان ﻳﻌﻮد‬ ‫وﻳﻨﻔﻲ ذﻟﻚ‪.‬‬

‫وﺳ ـﻴ ـﺴ ـﻴــﺮ ﺗ ـﺸــﺎﻓــﻲ اﻟ ـ ــﺬي ﺗــﺮك‬ ‫ﺑﺼﻤﺘﻪ ﺑــﺄﺳـﻠــﻮب ﻟـﻌــﺐ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‬ ‫او ﻣ ــﺎ ﻳـ ـﻌ ــﺮف ﺑــﺎﻟ ــ«ﺗ ـﻴ ـﻜــﻲ ﺗ ــﺎﻛ ــﺎ«‪،‬‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﺧ ـﻄــﻰ ﻣ ـﻬــﺎﺟــﻢ رﻳـ ــﺎل ﻣــﺪرﻳــﺪ‬ ‫اﻻﺳـﻄــﻮري راؤول ﻏﻮﻧﺰاﻟﻴﺰ اﻟﺬي‬ ‫داﻓﻊ ﻋﻦ أﻟﻮان اﻟﺴﺪ ﻓﻲ ‪ 39‬ﻣﺒﺎراة‬ ‫ﺑﻴﻦ ‪ 2012‬و‪ 2014‬ﻗﺒﻞ اﻻﻧﻀﻤﺎم‬ ‫اﻟﻰ ﻧﻴﻮﻳﻮرك ﻛﻮزﻣﻮس اﻻﻣﻴﺮﻛﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻛﺘﻮﺑﺮ ‪.2014‬‬ ‫وﻳﺄﺗﻲ اﻹﻋﻼن ﻋﻦ ﺗﻮﺟﻪ ﺗﺸﺎﻓﻲ‬ ‫ﻧﺤﻮ اﻟــﺪوري اﻟﻘﻄﺮي ﺑﻌﺪ ﺗﺘﻮﻳﺞ‬ ‫ﺑــﺮﺷ ـﻠــﻮﻧــﺔ ﺑ ـﻠ ـﻘــﺐ اﻟـ ـ ـ ــﺪوري اﻻﺣ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ وﻗﺒﻞ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺧﺘﺎم‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻢ ﺑﺘﻐﻠﺒﻪ ﻋﻠﻰ ﺑﻄﻞ اﻟﻤﻮﺳﻢ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ اﺗﻠﺘﻴﻜﻮ ﻣﺪرﻳﺪ ‪ 1-‬ﺻﻔﺮ‬ ‫ﻓــﻲ ﻣﻌﻘﻠﻪ »ﻓﻴﺴﻨﺘﻲ ﻛــﺎﻟــﺪﻳــﺮون«‪،‬‬ ‫ﻓــﻲ ﻣــﺎ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻧـﻬــﺎﻳــﺔ ﺣﻘﺒﺔ راﺋـﻌــﺔ‬ ‫ﻟﺘﺸﺎﻓﻲ اﻟــﺬي ﺣﺼﺪ ﻟﻘﺒﻪ اﻟﺜﺎﻣﻦ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟ ـ ــﺪوري واﻟ ـﺜــﺎﻟــﺚ واﻟـﻌـﺸــﺮﻳــﻦ‬ ‫ﺧ ـ ــﻼل ﻣ ـﺴ ـﻴــﺮﺗــﻪ اﻻﺳـ ـﻄ ــﻮرﻳ ــﺔ ﻣــﻊ‬ ‫اﻟ ـﻨــﺎدي اﻟـﻜــﺎﺗــﺎﻟــﻮﻧــﻲ‪ ،‬واﻟ ـﺘــﻲ ﺑــﺪأت‬ ‫ﻋـ ــﺎم ‪ 1997‬ﻣ ــﻊ اﻟ ـﻔ ـﺌــﺎت اﻟ ـﻌ ـﻤــﺮﻳــﺔ‬

‫أﻛ ـ ـ ـ ــﺪ رﺋ ـ ـ ـﻴ ـ ــﺲ رﻳ ـ ـ ـ ـ ــﺎل ﻣ ـ ــﺪرﻳ ـ ــﺪ‬ ‫اﻹﺳـ ـﺒ ــﺎﻧ ــﻲ ﻓ ـﻠــﻮرﻧ ـﺘ ـﻴ ـﻨــﻮ ﺑ ـﻴــﺮﻳــﺰ‬ ‫اﻣﺲ أن ﻧﺎدﻳﻪ »ﻻ ﻳﺴﺘﺴﻠﻢ أﺑﺪا«‪،‬‬ ‫وﺳـﻴـﻜــﺎﻓــﺢ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻟـﻘــﺐ دوري‬

‫أﺑﻄﺎل أوروﺑﺎ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم اﻟﺤﺎدي‬ ‫ﻋﺸﺮ‪.‬‬ ‫ووﺻﻒ ﻓﻠﻮرﻧﺘﻴﻨﻮ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ‬ ‫أﺧﺮى ﻓﻮز ﻓﺮﻳﻖ ﻛﺮة اﻟﺴﻠﺔ ﻟﺮﻳﺎل‬

‫ﻣﺪرﻳﺪ ﺑﺪوري أﺑﻄﺎل أوروﺑﺎ ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﺴﻠﺔ ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﺑـ»اﻻﻧﺘﺼﺎر‬ ‫اﻟﺮاﺋﻊ«‪.‬‬ ‫وﻗﺎل رﺋﻴﺲ اﻟﻨﺎدي ﻓﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ‬

‫اﻟﺴﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﺧﻄﻰ راؤول‬

‫و‪ 1998‬ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻻول اﻟﺬي ﻟﻌﺐ‬ ‫ﻣـﻌــﻪ اﻻﺣ ــﺪ ﻣ ـﺒــﺎراﺗــﻪ رﻗ ــﻢ ‪ 505‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟـ ــﺪوري ﺑـﻌــﺪ دﺧــﻮﻟــﻪ ﻓــﻲ اﻟــﺪﻗــﺎﺋــﻖ‬ ‫اﻟﺜﻤﺎﻧﻲ اﻷﺧﻴﺮة ﺑﺪل رﻓﻴﻖ اﻟﺪرب‬ ‫اﻧ ــﺪرﻳ ــﺲ اﻧـﻴـﻴ ـﺴـﺘــﺎ‪ .‬وﻛـ ــﺎن دﺧ ــﻮل‬ ‫ﺗـﺸــﺎﻓــﻲ ﻓــﻲ اﻟــﺪﻗــﺎﺋــﻖ اﻻﺧ ـﻴــﺮة ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺒﺎراة »ﻓﻴﺴﻨﺘﻲ ﻛﺎﻟﺪﻳﺮون« اﻋﺘﺮاﻓﺎ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟ ـﻤــﺪرب ﻟــﻮﻳــﺲ اﻧــﺮﻳـﻜــﻲ اﻟــﺬي‬ ‫ﻛﺎن زﻣﻴﻞ اﻟﺪرب ﻓﻲ وﺳﻂ اﻟﻨﺎدي‬ ‫اﻟﻜﺎﺗﺎﻟﻮﻧﻲ ﺧﻼل ﻣﺴﻴﺮﺗﻪ ﻛﻼﻋﺐ‬ ‫)‪ ،(2004-1996‬ﺑـﺤـﺠــﻢ ﻣـﺴــﺎ ﻫـﻤــﺔ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻼﻋﺐ ﻓﻲ اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺬي ﺣﻘﻘﻪ‬ ‫اﻟـ ـﻔ ــﺮﻳ ــﻖ ﺧ ـ ــﻼل اﻷﻋ ـ ـ ـ ــﻮام اﻟ ـﻌ ـﺸــﺮة‬ ‫اﻻﺧﻴﺮة اﻟﺘﻲ ﺷﻬﺪت ﺗﺘﻮﻳﺠﻪ ﺑﻠﻘﺐ‬ ‫دوري اﺑﻄﺎل اوروﺑﺎ ‪ 3‬ﻣﺮات‪.‬‬

‫ﺗﻮدﻳﻊ ﻓﺮﻳﻘﻪ اﻷزﻟﻲ‬ ‫وﻣ ــﻦ اﻟ ـﻤــﺆﻛــﺪ أن ﺗـﺸــﺎﻓــﻲ اﻟــﺬي‬ ‫ﺳــﺎﻫــﻢ ﻓــﻲ ﺟ ـﻌــﻞ اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ اﻟـﺤــﺎﻟــﻲ‬ ‫ﻳﺘﻔﻮق ﻋﻠﻰ ﻓﺮﻳﻖ اﻻﺣﻼم اﻟﺬي ﻗﺎد‬ ‫اﻟﻨﺎدي اﻟﻜﺎﺗﺎﻟﻮﻧﻲ اﻟﻰ ﻟﻘﺐ اﻟﺪوري‬ ‫‪ 4‬ﻣﺮات ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﺑﻴﻦ ‪ 1990‬و‪،1994‬‬ ‫ﻳﻤﻨﻲ اﻟﻨﻔﺲ ﺑﺘﻮدﻳﻊ ﻓﺮﻳﻘﻪ اﻻزﻟﻲ‬ ‫ﺑﻠﻘﺐ راﺑﻊ ﻟﻪ ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻲ دوري‬ ‫اﻻﺑ ـﻄــﺎل وﺑــﺈﺣــﺮاز اﻟـﺜــﻼﺛـﻴــﺔ ﻟﻠﻤﺮة‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻌﻪ ﺑﻌﺪ ﻣﻮﺳﻢ ‪2009-2008‬‬ ‫ﺑﻌﺪ أن ﺑﻠﻎ ﻣﻌﻪ ﻧﻬﺎﺋﻲ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫اﻟ ـﻘــﺎرﻳــﺔ واﻟـ ـﻜ ــﺄس اﻟـﻤـﺤـﻠـﻴــﺔ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳـﺘــﻮاﺟــﻪ ﻣــﻊ ﻳــﻮﻓـﻨـﺘــﻮس اﻻﻳـﻄــﺎﻟــﻲ‬ ‫واﺗﻠﺘﻴﻚ ﺑﻠﺒﺎو ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﺳﻴﺨﻮض ﺗﺸﺎﻓﻲ اﻟﺬي اﻟﺘﺤﻖ‬ ‫ﺑﺒﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﻋﺎم ‪ 1991‬ﺣﻴﻦ ﻛﺎن ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﺎدﻳﺔ ﻋﺸﺮة ﻣﻦ ﻋﻤﺮه وﺧﺎض ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻻول اﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 760‬ﻣﺒﺎراة‬ ‫ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت‪ ،‬اﻻﺣﺪ اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫ﺿﺪ دﻳﺒﻮرﺗﻴﻔﻮ ﻻﻛﻮروﻧﻴﺎ ﻣﺒﺎراﺗﻪ‬ ‫اﻻﺧﻴﺮة ﻓﻲ »ﻛﺎﻣﺐ ﻧﻮ« ﻟﻴﺴﺪل ﻓﻲ‬ ‫ﻏ ـﻀــﻮن اﻗ ــﻞ ﻣــﻦ ﻋــﺎم اﻟـﺴـﺘــﺎر ﻋﻠﻰ‬

‫ﺗﺸﺎﻓﻲ ﻫﺮﻧﺎﻧﺪﻳﺰ‬ ‫ﻣﺸﻮارﻳﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻴﻴﻦ ﻓــﻲ ﻣﺴﻴﺮﺗﻪ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﺻـﻌـﻴــﺪ اﻻﻧ ــﺪﻳ ــﺔ واﻟـﻤـﻨـﺘـﺨــﺐ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟــﺬي ﺧــﺎض ﻣﻌﻪ اﻟﺼﻴﻒ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺎﺿــﻲ ﻣ ـﺸــﺎرﻛ ـﺘــﻪ اﻻﺧـ ـﻴ ــﺮة ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻮﻧﺪﻳﺎل اﻟﺒﺮازﻳﻞ ‪.2014‬‬ ‫وﻣﻦ اﻟﻤﺆﻛﺪ أن ﺗﺸﺎﻓﻲ ﻟﻢ ﻳﺪون‬ ‫اﺳـ ـﻤ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﺗ ــﺎرﻳ ــﺦ ﻓــﺮﻳ ـﻘــﻪ اﻻزﻟ ـ ــﻲ‬ ‫ﺑــﺮﺷ ـﻠــﻮﻧــﺔ ﻓ ـﺤ ـﺴــﺐ‪ ،‬ﺑ ــﻞ ﺳـﻴـﺒـﻘــﻰ‬ ‫ﻋﺎﻟﻘﺎ ﻓﻲ اذﻫﺎن اﻟﺠﻤﻬﻮر اﻻﺳﺒﺎﻧﻲ‬ ‫ﻛﻠﻪ ﺑﻔﻀﻞ ﺗﻔﺎﻧﻴﻪ ﻓــﻲ اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫اﻟــ‪ 133‬اﻟﺘﻲ ﺧﺎﺿﻬﺎ ﻣﻊ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‬

‫ً‬ ‫ﻓﻠﻮرﻧﺘﻴﻨﻮ ﺑﻴﺮﻳﺰ‪ :‬رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ﻻ ﻳﺴﺘﺴﻠﻢ أﺑﺪا‬

‫ﺑﻴﺮﻳﺰ وﺑﺎﻗﻲ أﻋﻀﺎء اﻟﻨﺎدي اﻟﻤﻠﻜﻲ ﺧﻼل اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺪﻋﺎﺋﻲ‬

‫ً‬ ‫ﺳﻴﻨﻜﻠﻴﺮ ﻳﻨﻀﻢ ﻧﻬﺎﺋﻴﺎ‬ ‫إﻟﻰ أﺳﺘﻮن ﻓﻴﻼ‬ ‫اﻧﻀﻢ ﻻﻋــﺐ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻻوﻟﻤﺒﻲ اﻻﻧﻜﻠﻴﺰي اﻟﺴﺎﺑﻖ ﺳﻜﻮت ﺳﻴﻨﻜﻠﻴﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﻧﻬﺎﺋﻴﺎ اﻟــﻰ اﺳﺘﻮن ﻓﻴﻼ اﻟــﺬي ﻛــﺎن ﻣـﻌــﺎرا اﻟﻴﻪ ﻣﻦ ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﺳﻴﺘﻲ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻳﻨﺎﻳﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ .‬ووﻗﻊ ﺳﻴﻨﻜﻠﻴﺮ )‪ 26‬ﻋﺎﻣﺎ(‪ ،‬اﻟﺬي ﻟﻢ ﻳﻠﻌﺐ اﺑﺪا ﺿﻤﻦ ﻣﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻧﻜﻠﺘﺮا اﻻول واﻟﺬي داﻓﻊ ﻋﻦ اﻟﻮان ﻣﻨﺘﺨﺐ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﻓﻲ اوﻟﻤﺒﻴﺎد ﻟﻨﺪن‪،‬‬ ‫ﻋﻘﺪا ﻣﺪﺗﻪ ‪ 4‬ﺳﻨﻮات ﻣﻦ دون اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ اﻟﻘﻴﻤﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ ان اﻧﻬﻰ ارﺗﺒﺎط‬ ‫ﻣﻊ ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﺳﻴﺘﻲ اﺳﺘﻤﺮ ‪ 3‬اﻋﻮام‪ .‬وﻟﻌﺐ ﺳﻴﻨﻜﻠﻴﺮ ‪ 3‬ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﻣﻊ اﻟﺴﻴﺘﻲ‬ ‫ﺧﻼل ‪ 3‬ﺳﻨﻮات )‪ (2015 - 2012‬وﺳﺒﻖ ﻟﻪ ان داﻓــﻊ ﻋﻦ اﻟــﻮان ﺗﺸﻠﺴﻲ ﻣﻦ‬ ‫‪ 2005‬اﻟﻰ ‪ ،2010‬وﺳﻮاﻧﺴﻲ ﻣﻦ ‪ 2010‬اﻟﻰ ‪ .2012‬وﺑﺮز ﺳﻴﻨﻜﻠﻴﺮ ﻣﻊ اﺳﺘﻮن‬ ‫ﻓﻴﻼ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺗﺴﺠﻴﻠﻪ ﻣﻌﻪ ‪ 3‬اﻫﺪاف وﻣﺴﺎﻫﻤﺘﻪ ﻓﻲ اﺑﻘﺎﺋﻪ ﺿﻤﻦ اﻧﺪﻳﺔ اﻟﻨﺨﺒﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺮر ان ﻳﻠﺘﻘﻲ ﻣﻊ ارﺳﻨﺎل ﻓﻲ ﻧﻬﺎﺋﻲ اﻟﻜﺄس اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ‪ 30‬اﻟﺠﺎري‪.‬‬

‫دﻋ ــﺎﺋ ــﻲ ﻟ ـﺘ ـﻘــﺪﻳــﻢ ﺗ ـﻄ ـﺒ ـﻴــﻖ »رﻳـ ــﺎل‬ ‫ﻣـ ــﺪرﻳـ ــﺪ« ﺑ ــﺎﻟ ـﻬ ــﻮاﺗ ــﻒ ﻣ ــﻦ اﻧ ـﺘــﺎج‬ ‫»ﻣ ـﻴ ـﻜــﺮوﺳــﻮﻓــﺖ«‪» :‬رﻳ ـ ــﺎل ﻣــﺪرﻳــﺪ‬ ‫وﺟﻤﺎﻫﻴﺮه ﻻ ﻳﺴﺘﺴﻠﻤﻮن‪ ،‬اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻛﻠﻪ ﺳﻴﺤﺎول ﻣﺠﺪدا‪ ،‬وﺳﻨﻜﺎﻓﺢ‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ أﺟـ ـ ــﻞ ﺗ ـﺤ ـﻘ ـﻴــﻖ ﻟـ ـﻘ ــﺐ دوري‬ ‫اﻷﺑﻄﺎل اﻟﺤﺎدي ﻋﺸﺮ«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ﻓﻠﻮرﻧﺘﻴﻨﻮ‪» :‬ﺳﻨﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻻﻧﺸﺎء أﻓﻀﻞ ﻓﺮﻳﻖ ﻟﺮﻳﺎل‬ ‫ﻣﺪرﻳﺪ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﻟﺬي‬ ‫ﺗﺴﺘﺤﻘﻪ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮﻧﺎ«‪.‬‬ ‫وﺗ ـ ــﺄﺗ ـ ــﻲ ﺗـ ـﺼ ــﺮﻳـ ـﺤ ــﺎت رﺋ ـﻴــﺲ‬ ‫اﻟ ـ ـﻨـ ــﺎدي اﻟ ـﻤ ـﻠ ـﻜــﻲ ﺑ ـﻌ ــﺪ ﺧ ــﺮوﺟ ــﻪ‬ ‫ﺧﺎﻟﻲ اﻟﻮﻓﺎض ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳﻢ ﺑﻌﺪ‬ ‫أن ﺣـﺴــﻢ ﺑــﺮﺷـﻠــﻮﻧــﺔ ﻟـﻘــﺐ اﻟﻠﻴﻐﺎ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻲ اﻟـﻤـﺴــﺎﺑـﻘــﺔ اﻟــﻮﺣ ـﻴــﺪة اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﻛﺎن ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ اﻟﻤﻠﻜﻲ ﺣﻈﻮظ‪ ،‬وان‬ ‫ﻛــﺎﻧــﺖ ﺿـﺌـﻴـﻠــﺔ‪ ،‬ﻟ ـﻠ ـﻔــﻮز ﺑ ـﻬــﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺧﺮوﺟﻪ ﻋﻠﻰ ﻳﺪ أﺗﻠﺘﻴﻜﻮ ﻣﺪرﻳﺪ‬ ‫ﻓــﻲ ﺛـﻤــﻦ ﻧـﻬــﺎﺋــﻲ اﻟ ـﻜــﺄس ووداﻋ ــﻪ‬ ‫دوري أﺑ ـﻄــﺎل أوروﺑـ ــﺎ ﺑﺨﺴﺎرﺗﻪ‬ ‫أﻣ ـ ــﺎم ﻳــﻮﻓ ـﻨ ـﺘــﻮس اﻹﻳـ ـﻄ ــﺎﻟ ــﻲ ﻓــﻲ‬ ‫ﻧﺼﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‪.‬‬

‫ﻣﻦ ‪ 2000‬ﺣﺘﻰ ‪ 2014‬ورﻏــﻢ ﺧﻴﺒﺔ‬ ‫ﻣ ــﻮﻧ ــﺪﻳ ــﺎل اﻟ ـﺼ ـﻴــﻒ اﻟ ـﻤــﺎﺿــﻲ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﺒﺮازﻳﻞ ﺣﻴﻦ وﺿﻊ ﻧﺼﺐ ﻋﻴﻨﻴﻪ‬ ‫اﻧ ـﻬ ــﺎء ﻣـﺴـﻴــﺮﺗــﻪ اﻟــﺪوﻟ ـﻴــﺔ ﺑــﺎﻓـﻀــﻞ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻣﻤﻜﻨﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻗﻴﺎدﺗﻪ اﻟﻰ‬ ‫رﺑﺎﻋﻴﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻣﺘﻤﺜﻠﺔ ﺑﺘﺘﻮﻳﺠﻪ‬ ‫ﺑﺎرﺑﻌﺔ أﻟﻘﺎب ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ )ﻛﺄس اوروﺑﺎ‬ ‫‪ 2008‬ﻛ ــﺄس اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻢ ‪2010-‬ﻛـ ـ ــﺄس‬‫أوروﺑﺎ ‪2012-‬ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ ‪.(2014‬‬ ‫ﻟ ـ ـﻜـ ــﻦ ﻣ ـ ـﺴ ـ ـﺘـ ــﻮاه ﻓ ـ ــﻲ اﻟـ ـﻤ ــﻮﺳ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻣﻊ ﻓﺮﻳﻘﻪ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ اﻟﺬي‬

‫ﺑﺮاج ﺑﺼﺪد اﻻﻧﺴﺤﺎب ﻣﻦ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت »ﻓﻴﻔﺎ«‬

‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ أﻧﺸﻴﻠﻮﺗﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ آﺧﺮ‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﻘﺪم ﺑﻴﺮﻳﺰ‬ ‫أي ﺗﻠﻤﻴﺢ ﺑـﺨـﺼــﻮص ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫اﻟـﻤــﺪﻳــﺮ اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻔﺮﻳﻖ ﻛــﺮة اﻟـﻘــﺪم‪،‬‬ ‫اﻹﻳﻄﺎﻟﻲ ﻛﺎرﻟﻮ أﻧﺸﻴﻠﻮﺗﻲ‪ ،‬واذا‬ ‫ﻣــﺎ ﻛ ــﺎن ﺳـﻴـﻜـﻤــﻞ اﻟ ـﻌــﺎم اﻟﻤﺘﺒﻘﻲ‬ ‫ﻟﻪ ﻓﻲ ﺗﻌﺎﻗﺪه ﻣﻊ اﻟﻨﺎدي اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﺪﻣﻪ‪.‬‬ ‫وﻟ ــﻢ ﻳـﺘـﺤــﺪث ﻓـﻠــﻮرﻧـﺘـﻴـﻨــﻮ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺤﺎﻟﻲ أو وﺿﻊ أﻧﺸﻴﻠﻮﺗﻲ‬ ‫ورﻛﺰ ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫وﺧﻼل اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ﺗﻌﺎﻣﻞ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟ ـﻨــﺎدي اﻟـﻤـﻠـﻜــﻲ ﺑـﺸـﻜــﻞ ودي ﻣﻊ‬ ‫اﻟـﻤــﺪرب اﻹﻳﻄﺎﻟﻲ أﺛـﻨــﺎء اﻟﻮﻗﻮف‬ ‫ﻻﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻘـ ــﺎط ﺻـ ـ ـ ــﻮرة ﻣـ ـﻌ ــﻪ وﺑ ــﺎﻗ ــﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ‪.‬‬ ‫وﺗﺠﻨﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﻨﺎدي اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫أﺛﻨﺎء ﻟﻘﺎء ﻣﻊ اﻟﺼﺤﺎﻓﻴﻴﻦ أﻋﻘﺐ‬ ‫اﻟ ـﺤــﺪث اﻟــﺪﻋــﺎﺋــﻲ اﻟـﺤــﺪﻳــﺚ ﺣــﻮل‬ ‫ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﻘ ـﺒــﻞ أﻧـ ـﺸـ ـﻴـ ـﻠ ــﻮﺗ ــﻲ‪ ،‬ورﺣ ـ ــﻞ‬ ‫ﻣﻠﺘﺰﻣﺎ اﻟﺼﻤﺖ‪.‬‬ ‫)إﻓﻲ(‬

‫ذﻛــﺮ ﺗﻘﺮﻳﺮ إﺧـﺒــﺎري اﻣــﺲ اﻻول أن رﺋﻴﺲ اﻻﺗـﺤــﺎد اﻟﻬﻮﻟﻨﺪي ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟـﻘــﺪم‪ ،‬ﻓــﺎن ﺑ ــﺮاج‪ ،‬ﻳــﺮﻏــﺐ ﻓــﻲ اﻻﻧـﺴـﺤــﺎب ﻣــﻦ اﻟـﺘــﺮﺷــﺢ ﻟــﺮﺋــﺎﺳــﺔ اﻻﺗـﺤــﺎد‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻠﻌﺒﺔ )ﻓﻴﻔﺎ(‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ ﺻﺤﻴﻔﺔ »دي ﻓﻮﻟﻜﺴﻜﺮاﻧﺖ« اﻟﻬﻮﻟﻨﺪﻳﺔ‪ ،‬ﻧﻘﻼ ﻋﻦ ﻣﺼﺎدر‬ ‫ﻓﻲ »اﻟﻔﻴﻔﺎ« أن ﺑﺮاج ﻳﺮﻳﺪ اﻻﻧﺴﺤﺎب ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﻓﺮﺻﺔ اﻷﻣﻴﺮ اﻷردﻧﻲ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺑﻦ اﻟﺤﺴﻴﻦ ﻓﻲ ﺗﻮﻟﻲ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ ﻣﻜﺎن اﻟﺴﻮﻳﺴﺮي ﺟﻮزﻳﻒ ﺑﻼﺗﺮ‪.‬‬ ‫وﻳﻤﻴﻞ اﻟﻨﺠﻢ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ اﻟـﺴــﺎﺑــﻖ ﻟــﻮﻳــﺲ ﻓﻴﺠﻮ أﻳـﻀــﺎ إﻟــﻰ ﺳﺤﺐ‬ ‫ﺗﺮﺷﺤﻪ‪ ،‬وﻗﺪ أﺷﺎرت اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ إﻟﻰ أﻧﻪ ﺳﻴﻌﻘﺪ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻷﻣﻴﺮ ﻋﻠﻲ‬ ‫وﺑﺮاج ﻣﺆﺗﻤﺮا ﺻﺤﺎﻓﻴﺎ ﻓﻲ ﻫﻮﻟﻨﺪا اﻟﻴﻮم‪ ،‬ﻟﻺﻋﻼن ﻋﻦ دﻋﻢ اﻷﻣﻴﺮ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻓــﻲ ﺳﺒﺎق اﻟﺘﺮﺷﺢ‪ .‬وﻟــﻢ ﻳﺆﻛﺪ ﺑــﺮاج اﻧﺴﺤﺎﺑﻪ ﺣﺘﻰ اﻵن‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎون ﻟﻪ أﺷﺎر إﻟﻰ أن اﻟﻨﻴﺔ ﺗﺘﺠﻪ إﻟﻰ دﻋﻢ ﻣﺮﺷﺢ واﺣﺪ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻣﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ ﻓﺎن ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﻟﻮﻛﺎﻟﺔ اﻷﻧﺒﺎء اﻷﻟﻤﺎﻧﻴﺔ )د‪.‬‬ ‫ب‪ .‬أ(‪ ،‬إن »ﻫﺪﻓﻨﺎ اﻟﻤﺸﺘﺮك ﻫﻮ إﺣﺪاث اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﻔﻴﻔﺎ‪ ،‬إﻧﻪ ﺷﻲء ﺟﻴﺪ‬ ‫أن ﻳﺴﻌﻰ ﺗﺤﺎﻟﻒ دوﻟﻲ ﺻﺎﻋﺪ إﻟﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻫﺬا اﻟﻬﺪف‪ .‬ﺗﺮﻛﻴﺰﻧﺎ ﻣﻨﺼﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‪ .‬واﻟﻮﻗﺖ ﻻ ﻳﺰال ﻣﺒﻜﺮا ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﺑﺸﺄن اﻟﻤﺮﺷﺢ اﻷوﻓﺮ ﺣﻈﺎ«‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺣــﺎﻟــﺔ اﻧ ـﺴ ـﺤــﺎب ﺑ ــﺮاج وﻟــﻮﻳــﺲ ﻓـﻴـﻐــﻮ‪ ،‬ﺳـﻴـﺼـﺒــﺢ اﻷﻣ ـﻴــﺮ ﻋﻠﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻓﺲ اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻟﺒﻼﺗﺮ اﻟﺬي ﻳﺴﻌﻰ ﻟﺘﻮﻟﻲ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ ﻟﻔﺘﺮة ﺧﺎﻣﺴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﻤﻘﺮرة ﻓﻲ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺴﻨﻮي ﻟﻠﻔﻴﻔﺎ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ زﻳﻮرﻳﺦ‬ ‫‪ 29‬اﻟﺠﺎري‪ .‬ورﻏﻢ أن اﻻﺗﺤﺎد اﻷوروﺑﻲ ﻟﻠﻌﺒﺔ )ﻳﻮﻳﻔﺎ( ﻳﻄﺎﻟﺐ ﺑﺎﻟﺘﻐﻴﻴﺮ‪،‬‬ ‫ﻓﺈن ﺑﻼﺗﺮ اﻟﺒﺎﻟﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ‪ 79‬ﻋﺎﻣﺎ ﻻ ﻳﺰال اﻟﻤﺮﺷﺢ اﻷوﻓﺮ ﺣﻈﺎ ﻟﻠﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﻣﻦ أﺻﻮات اﻻﺗﺤﺎدات اﻟـ‪ 209‬اﻷﻋﻀﺎء ﻓﻲ »اﻟﻔﻴﻔﺎ«‪.‬‬ ‫)د ب أ(‬

‫ً‬ ‫اﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻲ ﺳﺎﻧﻔﻴﺖ ﻣﺪرﺑﺎ ﻟﺘﻮﻏﻮ‬

‫ﻟﻴﻞ ﻳﺘﺨﻠﻰ ﻋﻦ ﻣﺪرﺑﻪ رﻳﻨﻴﻪ ﺟﻴﺮار‬ ‫ﻗﺮر ﻟﻴﻞ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ اﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋﻦ ﻣﺪرﺑﻪ رﻳﻨﻴﻪ‬ ‫ﺟﻴﺮار ﺑﺎﺗﻔﺎق ﻣﺘﺒﺎدل ﺑﻴﻦ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫ﻣﺎ اﻋﻠﻦ اﻟﻨﺎدي اﻟﺸﻤﺎﻟﻲ اﻣﺲ اﻻول‪.‬‬ ‫وﺟﺎء ﻗﺮار اﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋﻦ ﺟﻴﺮار )‪ 61‬ﻋﺎﻣﺎ(‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﺗﺴﻠﻢ ﻣﻬﻤﺘﻪ ﻋــﺎم ‪ 2013‬ﺑﻌﺪ ان ﻗــﺎد ﻣﻮﻧﺒﻠﻴﻴﻪ‬ ‫اﻟﻰ ﻟﻘﺐ اﻟﺪوري ﻋﺎم ‪ ،2012‬ﺑﻌﺪ اﻟﻬﺰﻳﻤﺔ اﻟﻤﺬﻟﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻣﻨﻲ ﺑﻬﺎ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻋﻠﻰ ارﺿﻪ اﻣﺎم ﻣﺮﺳﻴﻠﻴﺎ‬ ‫)ﺻﻔﺮ‪ (-4‬اﻟﺴﺒﺖ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ‬ ‫واﻟﺜﻼﺛﻴﻦ ﻗﺒﻞ اﻻﺧﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺪوري اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‪ ،‬ﻣﺎ‬ ‫ﺟﻌﻠﻪ ﻳﻔﻘﺪ اﻻﻣــﻞ ﺑﺎﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ اﻟـﻘــﺎرﻳــﺔ اﻟﻤﻮﺳﻢ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻷﻧﻪ ﻳﻘﺒﻊ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻣﻦ‪.‬‬ ‫وﺳ ـﻴ ـﺨــﻮض ﻟ ـﻴــﻞ‪ ،‬اﻟـ ــﺬي ﺣــﻞ ﺛــﺎﻟ ـﺜــﺎ اﻟـﻤــﻮﺳــﻢ‬

‫اﻟﻤﺎﺿﻲ وﺷــﺎرك ﻓﻲ اﻻدوار اﻟﺘﻤﻬﻴﺪﻳﺔ ﻟــﺪوري‬ ‫اﺑ ـ ـﻄـ ــﺎل اوروﺑـ ـ ـ ـ ــﺎ ﺣـ ـﻴ ــﺚ ﺗ ـﺨ ـﻄــﻰ ﻏ ــﺮاﺳـ ـﻬ ــﻮﺑ ــﺮز‬ ‫اﻟﺴﻮﻳﺴﺮي ﻗﺒﻞ ان ﻳﺤﺮﻣﻪ ﺑﻮرﺗﻮ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺄﻫﻞ ﻟــﺪور اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت‪ ،‬ﻣﺒﺎراﺗﻪ اﻻﺧﻴﺮة ﻣﻊ‬ ‫ﺟـﻴــﺮار وﻣـﺴــﺎﻋــﺪﻳــﻪ ﺟـﻴــﺮار ﺑـﻴــﺮﻧــﺎردﻳــﻪ وﻧﻴﻜﻮﻻ‬ ‫ﺟ ـﻴــﺮار اﻟـﺴـﺒــﺖ اﻟـﻤـﻘـﺒــﻞ ﺿــﺪ ﻣـﺘــﺰ ﻓــﻲ اﻟـﻤــﺮﺣـﻠــﺔ‬ ‫اﻟﺨﺘﺎﻣﻴﺔ ﻟﻠﺪوري‪ .‬وﻣﻦ اﻟﻤﻔﺘﺮض أن ﻳﻌﻠﻦ ﻟﻴﻞ‪،‬‬ ‫ﺑﻄﻞ ﻣﻮﺳﻢ ‪ ،2011-2010‬ﻋﻦ ﺧﻠﻴﻔﺔ ﺟﻴﺮار ﻗﺒﻞ ‪30‬‬ ‫ﻣﺎﻳﻮ اﻟﺠﺎري وﻳﺒﺪو ان اﻟﺨﻴﺎر ﻗﺪ ﺣﺴﻢ ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ‬ ‫ﻫﻴﺮﻓﻴﻪ رﻳﻨﺎر اﻟﺬي ﻗﺎد ﺳﺎﺣﻞ اﻟﻌﺎج ﻟﻠﻔﻮز ﺑﻜﺄس‬ ‫اﻣﻢ اﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻓﻲ اواﺋﻞ اﻟﻌﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺗﻮج‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻘﺐ اﻟﻘﺎري اﻳﻀﺎ ﻋﺎم ‪ 2012‬ﻣﻊ زاﻣﺒﻴﺎ‪.‬‬

‫ﺧــﺮج ﺧــﺎﻟــﻲ اﻟــﻮﻓــﺎض ﺗـﻤــﺎﻣــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺼﻌﻴﺪﻳﻦ اﻟﻤﺤﻠﻲ واﻟ ـﻘــﺎري‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺒــﺎراة اﻻوﻟ ــﻰ ﻣــﻦ ﻧﻬﺎﺋﻴﺎت‬ ‫اﻟـ ـ ـﺒ ـ ــﺮازﻳ ـ ــﻞ ﺿ ـ ــﺪ ﻫـ ــﻮﻟ ـ ـﻨـ ــﺪا )‪(5-1‬‬ ‫واﻗ ـﺼــﺎﺋــﻪ ﻋ ــﻦ ﺗـﺸـﻜـﻴـﻠــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺒــﺎراة‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺿﺪ ﺗﺸﻴﻠﻲ )ﺻﻔﺮ‪ ،(-2‬ﻛﻞ‬ ‫ذﻟﻚ اﻋﻄﻰ ﻣﺆﺷﺮا ﻋﻠﻰ اﻓــﻮل ﻧﺠﻢ‬ ‫ﻻﻋـ ــﺐ اﻟ ــﻮﺳ ــﻂ ﺑ ـﻌــﺪ ان ﻋ ـﺠــﺰ ﻋــﻦ‬ ‫اﻻرﺗ ـﻘــﺎء اﻟــﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ اﻋ ـﺘــﺎد ﻋـﻠـﻴـﻬــﺎ‪ ،‬ﻣــﺎ دﻓ ـﻌــﻪ اﻟــﻰ‬ ‫اﻋﺘﺰال اﻟﻠﻌﺐ ﻋﻘﺐ ﺗﻨﺎزل اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‬

‫ﻋــﻦ اﻟـﻠـﻘــﺐ اﻟـﻌــﺎﻟـﻤــﻲ ﺑـﺨــﺮوﺟــﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪور اﻻول‪.‬‬ ‫وﻛ ـ ــﺎن ﻣ ــﻮﻧ ــﺪﻳ ــﺎل ‪ 2014‬ﻧـﻬــﺎﻳــﺔ‬ ‫ﻣ ـﻠ ـﺤ ـﻤــﺔ راﺋ ـ ـﻌ ــﺔ ﻓ ـ ــﺮض ﻓ ـﻴ ـﻬــﺎ اﺑــﻦ‬ ‫ﺗـﻴــﺮا ﺳــﺎ اﻟﻜﺎﺗﺎﻟﻮﻧﻴﺔ ﻧﻔﺴﻪ ﻛﺄﺣﺪ‬ ‫اﻋ ـﻈــﻢ ﻻﻋ ـﺒــﻲ اﻟ ــﻮﺳ ــﻂ ﻓ ــﻲ اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ‬ ‫ﺑ ـﻔ ـﻀــﻞ اﻷﻟ ـ ـﻘـ ــﺎب اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـ ــﻮج ﺑـﻬــﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪي اﻷﻧــﺪﻳــﺔ واﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ )ﺑـﻄــﻮﻟــﺔ اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ ﻟﻠﺸﺒﺎب‬ ‫ﻋﺎم ‪ 1999‬وﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻋﺎم ‪2010‬‬ ‫وﻛﺄس أوروﺑﺎ ﻋﺎﻣﻲ ‪ 2008‬و‪.(2010‬‬

‫ﺟﻴﺮار ﻣﺪرب ﻟﻴﻞ اﻟﺴﺎﺑﻖ‬

‫اﻋﻠﻦ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺘﻮﻏﻮﻟﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ان اﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻲ ﻃﻮم ﺳﺎﻧﻔﻴﺖ اﻟﺬي‬ ‫ﺳﺒﻖ ﻟﻪ ان اﺷﺮف ﻋﻠﻰ ‪ 4‬اﻧﺪﻳﺔ اﻓﺮﻳﻘﻴﺔ ﺑﺎت اﻟﻤﺪرب اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫ﺗﻮﻏﻮ‪.‬‬ ‫وﻳﺨﻠﻒ ﺳﺎﻧﻔﻴﺖ )‪ 42‬ﻋﺎﻣﺎ( اﻟﻤﺤﻠﻲ ﺗﺸﺎﻧﻴﻠﻪ ﺗﺸﺎﻛﺎﻻ اﻟــﺬي ﻛﺎن‬ ‫ﻳﺸﻐﻞ ﻫﺬا اﻟﻤﻨﺼﺐ ﻣﻨﺬ ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪ .2014‬وﺳﻴﻮﻗﻊ اﻟﻤﺪرب اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻋﻘﺪا‬ ‫ﻣﺪﺗﻪ ﻋــﺎﻣــﺎن‪ ،‬وﺳﻴﻌﺎوﻧﻪ ﺟــﺎن ﺑــﻮل دوﺳـﻴــﻪ اﺑــﺎﻟــﻮ اﻟــﺪوﻟــﻲ اﻟﺘﻮﻏﻮﻟﻲ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ‪.‬‬ ‫وﺳﺘﻜﻮن ﻣﻬﻤﺔ ﺳﺎﻧﻔﻴﺖ ﻗﻴﺎدة ﺗﻮﻏﻮ ﻓﻲ اﻟﺘﺼﻴﻔﺎت اﻟﻤﺆﻫﻠﺔ اﻟﻰ‬ ‫ﻧﻬﺎﺋﻴﺎت ﻛﺄس اﻓﺮﻳﻘﻴﺎ اﻟﻘﺮرة ﻓﻲ اﻟﻐﺎﺑﻮن ﻋﺎم ‪.2017‬‬ ‫وﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺎت ﺳﺘﺤﺘﺎج ﺗﻮﻏﻮ اﻟﻰ اﺣﺘﻼل ﺻﺪارة‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻷوﻟ ــﻰ اﻣــﺎم ﺗــﻮﻧــﺲ وﻟﻴﺒﻴﺮﻳﺎ وﺟﻴﺒﻮﺗﻲ‪ ،‬او اﻟﺒﻘﺎء‬ ‫ﺛﺎن ﺿﻤﻦ ‪ 13‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺿﻤﻦ اﻓﻀﻞ ﺻﺎﺣﺐ ﻣﺮﻛﺰ ٍ‬ ‫اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت‪.‬‬

‫رﻓﺾ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ اﻟﺨﻀﻮع ﻻﺧﺘﺒﺎر ﻣﻨﺸﻄﺎت ﻳﺜﻴﺮ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﺪل‬ ‫ﺿﺠﺖ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ ﻓﻲ إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ ﺑﺎﻟﺠﺪل‬ ‫اﻟﺪاﺋﺮ ﺣﻮل رﻓﺾ ﻻﻋﺒﻲ‬ ‫ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ اﻟﺨﻀﻮع ﻻﺧﺘﺒﺎر ﻛﺸﻒ‬ ‫اﻟﻤﻨﺸﻄﺎت ﺑﻌﺪ ﻣﺒﺎراﺗﻬﻢ أﻣﺎم‬ ‫أﺗﻠﺘﻴﻜﻮ ﻣﺪرﻳﺪ ﻓﻲ اﻟﻠﻴﻐﺎ‪.‬‬

‫ﻻﻋﺒﻮ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﺑﻌﺪ اﻟﻔﻮز ﻋﻠﻰ أﺗﻠﺘﻴﻜﻮ ﻣﺪرﻳﺪ وﺣﺴﻢ ﻟﻘﺐ اﻟﻠﻴﻐﺎ‬

‫أﺛﺎرت ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻧﺸﺮت ﻓﻲ اﻟﺴﺎﻋﺎت اﻷﺧﻴﺮة ﻋﻦ‬ ‫رﻓــﺾ ﻣــﺰﻋــﻮم ﻣــﻦ ﻻﻋ ـﺒــﻲ ﻧــﺎدي‬ ‫ﺑــﺮﺷ ـﻠــﻮﻧــﺔ اﻟ ـﺨ ـﻀــﻮع ﻻﺧ ـﺘ ـﺒــﺎر‬ ‫اﻟ ـﻜ ـﺸــﻒ ﻋ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﺸ ـﻄــﺎت ﻋـﻘــﺐ‬ ‫ﻣﺒﺎراﺗﻬﻢ اﻷﺧﻴﺮة أﻣــﺎم أﺗﻠﺘﻴﻜﻮ‬ ‫ﻣﺪرﻳﺪ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﻓﻴﻬﺎ ﺗﺘﻮﻳﺠﻬﻢ‬ ‫ﺑﻠﻘﺐ اﻟﺪوري اﻹﺳﺒﺎﻧﻲ اﻟﻤﻤﺘﺎز‬ ‫ﻟـ ـﻜ ــﺮة اﻟ ـ ـﻘـ ــﺪم ﻟ ـﻐ ـﻄــﺎ ﻛـ ـﺒـ ـﻴ ــﺮا ﻓــﻲ‬ ‫إﺳ ـﺒــﺎﻧ ـﻴــﺎ‪ ،‬ﻣ ـﻤــﺎ دﻓـ ــﻊ اﻟـﺴـﻠـﻄــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﺔ ﻋﻦ ﻫﺬا اﻷﻣﺮ إﻟﻰ ﻧﻔﻲ‬ ‫رﻓﺾ ﻻﻋﺒﻲ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ اﻟﺨﻀﻮع‬ ‫ﻟﻼﺧﺘﺒﺎر وﺳﻂ اﺣﺘﻔﺎﻻت اﻟﻨﺎدي‬ ‫اﻟﻜﺘﺎﻟﻮﻧﻲ ﺑﺎﻟﻠﻘﺐ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻤﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ‬ ‫اﻹﺳـ ـﺒ ــﺎﻧـ ـﻴ ــﺔ ﻟ ـﺤ ـﻤ ــﺎﻳ ــﺔ اﻟ ـﺼ ـﺤــﺔ‬ ‫اﻟـ ــﺮﻳـ ــﺎﺿ ـ ـﻴـ ــﺔ واﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺴـ ــﺆوﻟـ ــﺔ ﻋــﻦ‬ ‫ﻣـﻜــﺎﻓـﺤــﺔ اﻟ ـﻤــﻮاد اﻟ ـﻤ ـﺤــﺮﻣــﺔ‪» :‬ﻟــﻢ‬ ‫ﻳ ـﻜــﻦ ﻫ ـﻨ ــﺎك ﻧ ـﻴــﺔ ﻣ ـﺴ ـﺒ ـﻘــﺔ ﻟـﻌـﻤــﻞ‬ ‫اﺧﺘﺒﺎر اﻟﻜﺸﻒ ﻋــﻦ اﻟﻤﻨﺸﻄﺎت‬ ‫ﺧـ ــﻼل ﻣـ ـﺒ ــﺎراة أﺗـﻠـﺘـﻴـﻜــﻮ ﻣــﺪرﻳــﺪ‬ ‫وﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ«‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎﻟ ــﺖ ﺻ ـﺤ ـﻴ ـﻔــﺔ »ﺳـ ـﺒ ــﻮرت«‬ ‫ﻳﻮم اﻻﺛﻨﻴﻦ اﻟﻤﺎﺿﻲ أن اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻹﺳ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ــﺎﻧ ـ ـ ــﻲ رﻓـ ـ ـ ـ ــﺾ اﺧـ ـ ـﻀ ـ ــﺎع‬ ‫اﻟــﻼﻋـﺒـﻴــﻦ ﻻﺧ ـﺘ ـﺒــﺎر اﻟـﻜـﺸــﻒ ﻋﻦ‬

‫اﻟﻤﻨﺸﻄﺎت ﻳــﻮم اﻷﺣــﺪ اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫ﺑ ـﻌــﺪ اﻟ ـﻤ ـﺒ ــﺎراة وﺳ ــﻂ اﻟـﻔــﻮﺿــﻰ‬ ‫واﻟﻔﺮﺣﺔ اﻟﻌﺎرﻣﺔ اﻟﺘﻲ اﺟﺘﺎﺣﺖ‬ ‫ﻣ ـﻠ ـﻌــﺐ ﻓ ـﻴ ـﺴ ـﻴ ـﻨ ـﺘــﻲ ﻛ ــﺎﻟ ــﺪﻳ ــﺮون‬ ‫ﺑـ ـﻤ ــﺪرﻳ ــﺪ‪ ،‬ﺑ ـﻌــﺪ ﻓ ـ ــﻮز ﺑــﺮﺷ ـﻠــﻮﻧــﺔ‬ ‫ﺑﻬﺪف ﻧﻈﻴﻒ ﻟﻴﺤﺴﻢ ﻟﻘﺐ اﻟﻠﻴﻐﺎ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻣﺮﺣﻠﺔ واﺣﺪة ﻓﻘﻂ ﻣﻦ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫وأﺣﺪﺛﺖ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﺬﻛﻮرة‬ ‫ﺣ ــﺎﻟ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟـ ـﺠ ــﺪل ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺒــﺮاﻣــﺞ‬ ‫اﻟــﺮﻳــﺎﺿ ـﻴــﺔ اﻟـﺘـﻠـﻔــﺰﻳــﻮﻧـﻴــﺔ وﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬ﻣﻤﺎ‬ ‫دﻓــﻊ اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ اﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟـﺼـﺤــﺔ اﻟــﺮﻳــﺎﺿـﻴــﺔ إﻟــﻰ إﺻــﺪار‬ ‫ﺑ ـﻴــﺎن أﻣ ــﺲ اﻻول أﻛ ــﺪت ﻓـﻴــﻪ أن‬ ‫اﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ اﻟﻤﻨﺸﻄﺎت‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﺒـﻄــﻮﻻت ﻳـﻌــﺪ اﺧﺘﺼﺎﺻﺎ‬ ‫أﺻ ـﻴــﻼ ﻟـﻬــﺎ وﻻ ﻳـﺘـﺒــﻊ اﻻﺗ ـﺤــﺎد‬ ‫اﻹﺳﺒﺎﻧﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪.‬‬

‫اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ﺗﺮد ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺘﻘﺎدات‬ ‫وردت اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ اﻻﺳﺒﺎﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﻧ ـﺘ ـﻘــﺎدات اﻟ ـﺘــﻲ وﺟ ـﻬــﺖ إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑﻌﺪم ﺗﻄﺒﻴﻖ اﺧﺘﺒﺎر اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﺸﻄﺎت ﺧــﻼل ﻣـﺒــﺎراة ﻣﻬﻤﺔ‬

‫ﻛﺘﻠﻚ ا ﻟـﺘــﻲ ﻳﺴﻌﻰ ﺧﻼﻟﻬﺎ أﺣﺪ‬ ‫اﻟﻔﺮق ﻟﺤﺴﻢ ﻟﻘﺐ اﻟﺪوري‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪة‬ ‫أن ﻓﺮﻳﻘﺎ ﻣﺜﻞ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﻗﺪ ﺗﺄﻫﻞ‬ ‫ﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﺑﻄﻮﻟﺔ دوري اﻷﺑـﻄــﺎل‪،‬‬ ‫ﻣـ ـﻤ ــﺎ ﻳ ـﻌ ـﻨــﻲ ﺧـ ـﻀ ــﻮﻋ ــﻪ ﻟــﺮﻗــﺎﺑــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ واﺧﺘﺒﺎرات‬ ‫اﻟـﻜـﺸــﻒ ﻋــﻦ اﻟـﻤـﻨـﺸـﻄــﺎت ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻣﻔﺎﺟﺊ‪.‬‬ ‫وأﻛـ ـ ــﺪت اﻟ ــﻮﻛ ــﺎﻟ ــﺔ اﻹﺳ ـﺒــﺎﻧ ـﻴــﺔ‬ ‫أن ﺑــﺮﺷ ـﻠــﻮﻧــﺔ وﻻﻋـ ـﺒـ ـﻴ ــﻪ ﻛــﺎﻧــﻮا‬ ‫ﺳﻴﺘﻌﺮﺿﻮن ﻟﻌﻘﻮﺑﺎت ﻓﻮرﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺎل رﻓﻀﻬﻢ اﻟﺨﻀﻮع ﻻﺧﺘﺒﺎر‬ ‫اﻟـﻜـﺸــﻒ ﻋــﻦ اﻟـﻤـﻨـﺸـﻄــﺎت‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫إن اﻟﻔﻮﺿﻰ واﻟﻔﺮﺣﺔ اﻟﻌﺎرﻣﺔ ﻻ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺸﻜﻞ أﺳﺒﺎﺑﺎ ﻟﺘﺠﺎوز‬ ‫اﻟﺨﻀﻮع ﻟﻼﺧﺘﺒﺎر‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎﻓ ــﺖ‪» :‬رﻓ ــﺾ اﻟـﺨـﻀــﻮع‬ ‫ﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻤﻨﺸﻄﺎت ﻳﻌﺪ ﺧﺮﻗﺎ‬ ‫ﺧﻄﻴﺮا ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ«‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة إﻟــﻰ أن‬ ‫ﻫــﺬه اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ ﺗــﻮﺟــﺐ اﻹﻳـﻘــﺎف‬ ‫ﻋــﺎﻣ ـﻴــﻦ‪ ،‬ﺑــﺎﻹﺿــﺎﻓــﺔ إﻟ ــﻰ ﻏــﺮاﻣــﺔ‬ ‫ﻣــﺎﻟـﻴــﺔ ﺗ ـﺘــﺮاوح ﺑـﻴــﻦ ﺛــﻼﺛــﺔ آﻻف‬ ‫و‪ 12‬أﻟﻒ ﻳﻮرو‪.‬‬ ‫)د ب أ(‬


‫‪٣٤‬‬

‫رﻳﺎﺿﺔ‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2686‬اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 21‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 3 /‬ﺷﻌﺒﺎن ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪sports@aljarida●com‬‬

‫اﻻﺗﺤﺎد اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﻳﺮﻓﺾ ﺳﺤﺐ »ﺗﻌﻠﻴﻖ ﻋﻀﻮﻳﺔ إﺳﺮاﺋﻴﻞ«‬ ‫أﻋﻠﻦ رﺋﻴﺲ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ‬ ‫ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬رﻓﻀﻪ ﺳﺤﺐ‬ ‫ﻃﻠﺒﻪ ﺑﺸﺄن ﺗﺠﻤﻴﺪ ﻋﻀﻮﻳﺔ‬ ‫إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻓﻲ »اﻟﻔﻴﻔﺎ«‪.‬‬

‫رﻓﺾ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﻘﺪم ﺳﺤﺐ ﻃﻠﺒﻪ اﻟﻤﺘﻌﻠﻖ ﺑﺘﺠﻤﻴﺪ‬ ‫ﻋ ـﻀــﻮﻳــﺔ إﺳ ــﺮاﺋـ ـﻴ ــﻞ ﻓ ــﻲ اﻻﺗـ ـﺤ ــﺎد‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻠﻌﺒﺔ‪ ،‬ﺣﺴﺒﻤﺎ أﻋﻠﻦ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد ﺟﺒﺮﻳﻞ رﺟﻮب ﻓﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ‬ ‫ﺻﺤﺎﻓﻲ ﻣﺸﺘﺮك ﻣﻊ رﺋﻴﺲ »اﻟﻔﻴﻔﺎ«‬ ‫ﺟﻮزﻳﻒ ﺑﻼﺗﺮ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل رﺟ ــﻮب اﻣ ــﺲ‪ ،‬ﻓــﻲ اﻟـﺒـﻴــﺮة‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ رام اﻟﻠﻪ‪» ،‬ﻧﺘﻤﺴﻚ ﺑﻬﺬا‬ ‫اﻻﻗ ـ ـﺘـ ــﺮاح ﻋ ـﻠــﻰ اﺟـ ـﻨ ــﺪة ﻛــﻮﻧ ـﻐــﺮس‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﻴ ـﻔــﺎ ﻟ ـﺘ ـﻜــﻮن اﻻﻣ ـ ـ ــﻮر ﺻــﺮﻳ ـﺤــﺔ‬ ‫وﻣﻔﺘﻮﺣﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻻﺗﺤﺎدات اﻟـ‪208‬‬ ‫اﻻﻋﻀﺎء«‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ‪» :‬ﻟﻦ ﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎك‬ ‫اي ﺗـﺴــﻮﻳــﺔ ﻓــﻲ ﻣــﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺤﺮﻳﺔ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ رﻳﺎﺿﻴﻴﻨﺎ وﻣﺴﺆوﻟﻴﻨﺎ«‪.‬‬ ‫ودﻋــﺎ اﻻﺗـﺤــﺎد اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ اﻟﻰ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻖ ﻋﻀﻮﻳﺔ اﻻﺗﺤﺎد اﻻﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﺠـﻤـﻌـﻴــﺔ اﻟـﻌـﻤــﻮﻣـﻴــﺔ ﻟﻠﻔﻴﻔﺎ‪،‬‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﻘ ــﺮرة ﻓ ــﻲ ‪ 29‬ﻣ ــﺎﻳ ــﻮ اﻟـ ـﺠ ــﺎري‪،‬‬ ‫اﺣ ـﺘ ـﺠــﺎﺟــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﻌ ــﺮاﻗ ـﻴ ــﻞ اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﺗﻔﺮﺿﻬﺎ اﺳــﺮاﺋـﻴــﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬وو ﺿ ــﻊ ﻃـﻠـﺒــﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺟﻨﺪة اﻻﺟﺘﻤﺎع‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﺑﻼﺗﺮ اﻋﺮب ﻋﻦ ﻣﻌﺎرﺿﺘﻪ‬ ‫ﻟﺘﻌﻠﻴﻖ ﻋـﻀــﻮﻳــﺔ إﺳــﺮاﺋـﻴــﻞ ﻗــﺎﺋــﻼ‪:‬‬ ‫»اﻣﺮ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻨﻮع ﻳﺠﺐ اﻻ ﻳﺼﻞ‬ ‫اﻟﻰ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﻟﻠﻔﻴﻔﺎ‪ ،‬ﻻن‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻖ ﻋـﻀــﻮﻳــﺔ اﺣــﺪ اﻻﺗ ـﺤــﺎدات‪،‬‬

‫ﺑ ـﻐــﺾ اﻟ ـﻨ ـﻈــﺮ ﻋ ــﻦ اﻟ ـﺴ ـﺒــﺐ‪ ،‬ﻳﻀﺮ‬ ‫ﺑﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻛﻠﻬﺎ«‪.‬‬ ‫وﻳ ـﺤ ـﺘــﺞ اﻟ ـﻔ ـﻠ ـﺴ ـﻄ ـﻴ ـﻨ ـﻴــﻮن ﻋـﻠــﻰ‬ ‫إﻧ ـﺸــﺎء »ﺧـﻤـﺴــﺔ أﻧــﺪﻳــﺔ إﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺴـﺘـﻌـﻤــﺮات اﻟـﺘــﻲ ﺑﻨﻴﺖ ﻓﻲ‬ ‫اﻷراﺿ ـ ـ ـ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺤ ـﺘ ـﻠــﺔ ﻣ ـﻨــﺬ ‪،1967‬‬ ‫وﻫﺬه اﻷﻧﺪﻳﺔ ﺗﺸﺎرك ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻻت‬ ‫اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﺑﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺪوﻟﻲ«‪.‬‬ ‫ﻛـ ـﻤ ــﺎ ﻳـ ـﻌ ــﺎﻧ ــﻲ اﻟ ـﻔ ـﻠ ـﺴ ـﻄ ـﻴ ـﻨ ـﻴــﻮن‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻀ ـﻴ ـﻴــﻖ ﻋ ـﻠــﻰ رﻳــﺎﺿ ـﻴ ـﻴ ـﻬــﻢ ﻓــﻲ‬ ‫اﻷراﺿ ـ ـ ــﻲ اﻟـﻤـﺤـﺘـﻠــﺔ وﻣ ـﻨ ـﻌ ـﻬــﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﺘـﻨـﻘــﻞ ﺑ ـﻴــﻦ ﻗ ـﻄــﺎع ﻏ ــﺰة واﻟـﻀـﻔــﺔ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻔﺮض إﺳﺮاﺋﻴﻞ رﻗﺎﺑﺔ‬ ‫ﻣ ـﺸ ــﺪدة ﻋ ـﻠــﻰ اﺳ ـﺘ ـﻴــﺮاد اﻟ ـﻤ ـﻌــﺪات‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻣﺎ ﻳﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻀﻴﺮات‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﻴﻦ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻳﻘﻮم »اﻟﻔﻴﻔﺎ«‪ ،‬اﻟﺬي اﻧﻀﻢ اﻟﻴﻪ‬ ‫اﻻ ﺗ ـﺤــﺎد اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﻋ ــﺎم ‪،1998‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ ﻓﻲ اﻷراﺿﻲ‬ ‫اﻟـﻤـﺤـﺘـﻠــﺔ‪ ،‬وﺗـﻌـﻬــﺪ ﻣــﺆﺧــﺮا ﺑــﺈﻋــﺎدة‬ ‫ﺑﻨﺎء اﻟﻤﺮاﻓﻖ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ اﻟﺘﻲ دﻣﺮﻫﺎ‬ ‫اﻟﻘﺼﻒ اﻻﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ ﺧﻼل اﻟﺤﺮب‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﻏ ــﺰة ﻓــﻲ ﺻـﻴــﻒ ‪ ،2014‬وﻣــﻦ‬ ‫ﺑـﻴـﻨـﻬــﺎ ﻣـﻘــﺮ اﻻﺗ ـﺤــﺎد اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ‬ ‫ﻟﻜﺮة اﻟـﻘــﺪم اﻟــﺬي ﺗﻀﺮر ﺑﺎﻟﻘﺼﻒ‬ ‫اﻟﺠﻮي‪.‬‬ ‫)أ ف ب(‬

‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﻣﺤﻤﻮد ﻋﺒﺎس وﺑﻼﺗﺮ رﺋﻴﺲ اﻟﻔﻴﻔﺎ‬

‫ﺳﻜﻮﻻري ﻳﺮﺣﻞ ﻋﻦ ﺗﺪرﻳﺐ ﻏﺮﻳﻤﻴﻮ‬

‫ﺳﻜﻮﻻري‬

‫اﺳـﺘـﻘــﺎل اﻟـﻤــﺪﻳــﺮ اﻟﻔﻨﻲ اﻟـﺴــﺎﺑــﻖ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟـﺒــﺮازﻳـﻠــﻲ ﻟــﻮﻳــﺰ ﻓﻠﻴﺒﻲ‬ ‫ﺳﻜﻮﻻري ﻣﻦ ﻣﻨﺼﺒﻪ ﻛﻤﺪرب ﻟﻔﺮﻳﻖ ﻏﺮﻳﻤﻴﻮ‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ ﻋﺪم رﺿﺎه ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻠﻜﺆ اﻟﻨﺎدي ﻓﻲ إﺗﻤﺎم اﻟﺼﻔﻘﺎت اﻟﺘﻲ ﻛﺎن ﻳﺮﻳﺪﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل روﻣﻴﻠﺪو ﺑﻮﻟﺰان رﺋﻴﺲ اﻟـﻨــﺎدي‪» :‬ﻟﻮﻳﺰ ﻓﻠﻴﺒﻲ ﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﻣﺪﻳﺮا‬ ‫ﻓﻨﻴﺎ ﻟﻐﺮﻳﻤﻴﻮ‪ ...‬ﻟﻘﺪ ﺗﻘﺪم ﺑﺎﺳﺘﻘﺎﻟﺘﻪ«‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ اﻟﻤﻌﺎون‬ ‫ﻟﺴﻜﻮﻻري رﺣﻞ أﻳﻀﺎ‪.‬‬ ‫وﻛﺸﻒ ﺑﻮﻟﺰان أن اﻟﻤﺪرب اﻟﻤﺨﻀﺮم اﺳﺘﻘﺎل ﺑﻌﺪ أن أدرك أﻧﻪ أﺧﻔﻖ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ دﻓﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ إﻟﻰ اﻷﻣﺎم ﻣﻊ ﻫﺬه اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ أن‬ ‫ﻧﺎدﻳﻪ ﺳﻴﺤﺪد ﻫﻮﻳﺔ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﺧﻼل اﻷﻳﺎم اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ‬ ‫واﻓــﻖ اﻟﻨﺎدي ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻘﺎﻟﺔ ﺳﻜﻮﻻري إﺛــﺮ ﺧــﻼف ﻣﻌﻪ‪ ،‬رﻏــﻢ أن اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻛﺎن ﺟﻴﺪا‪.‬‬ ‫واﺳﺘﻬﻞ ﻏﺮﻳﻤﻴﻮ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺪوري اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺨﻴﺐ ﻟﻶﻣﺎل‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻟﻢ ﻳﺤﺼﺪ ﺳﻮى ﻧﻘﻄﺔ واﺣﺪة ﻣﻦ ﻣﺒﺎراﺗﻴﻦ ﻟﻴﺤﺘﻞ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟـ ‪18‬‬ ‫ﻓﻲ ﺟﺪول اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ‪.‬‬ ‫وﺗﻘﻠﺪ ﺳـﻜــﻮﻻري ﻣﻨﺼﺐ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ﻓــﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻳﻮﻟﻴﻮ‬ ‫‪ 2014‬ﺑﻌﺪ أﻗﻞ ﻣﻦ ﺷﻬﺮ واﺣﺪ ﻣﻦ اﻟﻬﺰﻳﻤﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ )‪ (1 - 7‬ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ أﻣﺎم ﻧﻈﻴﺮه اﻷﻟﻤﺎﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﺪور ﻗﺒﻞ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﻮﻧﺪﻳﺎل‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻟﺘﺘﺒﺨﺮ أﺣﻼم ﻣﻨﺘﺨﺐ اﻟﺴﺎﻣﺒﺎ ﻓﻲ اﻟﻔﻮز ﻋﻠﻰ أرﺿﻪ ﺑﺎﻟﻠﻘﺐ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ اﻟﺴﺎدس ﻟﻪ ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‪.‬‬ ‫وﻣﻨﺬ ذﻟﻚ اﻟﺤﻴﻦ‪ ،‬ﻗﺎد ﺳﻜﻮﻻري ﻓﺮﻳﻖ ﻏﺮﻳﻤﻴﻮ ﺧﻼل ‪ 51‬ﻣﺒﺎراة‪ ،‬ﺣﻘﻖ‬ ‫اﻟﻔﻮز ﻓﻲ ‪ 26‬ﻣﻨﻬﺎ وﺗﺠﺮع اﻟﻬﺰﻳﻤﺔ ﻓﻲ ‪.13‬‬ ‫وأﺧ ـﻔــﻖ ﻏﺮﻳﻤﻴﻮ ﻓــﻲ اﺣ ـﺘــﻼل أﺣــﺪ اﻟـﻤــﺮاﻛــﺰ ﻓــﻲ اﻟـ ــﺪوري اﻟـﺒــﺮازﻳـﻠــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺆﻫﻠﺔ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻛﻮﺑﺎ ﻟﻴﺒﻴﺮﺗﺎدورﻳﺲ ‪.2015‬‬ ‫)د ب أ(‬

‫اﻟﺮﻳﺎل ﻳﺮﻏﺐ ﻓﻲ ﺑﻘﺎء ﻛﺎﺳﻴﺎس‬ ‫أﺑﻠﻎ رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ اﻹﺳﺒﺎﻧﻲ اﻣﺲ ﺣﺎرﺳﻪ‪ ،‬اﻟﻘﺎﺋﺪ‬ ‫إﻳﻜﺮ ﻛﺎﺳﻴﺎس‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺘﺒﻘﻰ ﻟﻪ ﻣﻮﺳﻤﺎن ﻓﻲ ﺗﻌﺎﻗﺪه‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻨﺎدي‪ ،‬ﺑﺄﻧﻪ ﻣﺘﻤﺴﻚ ﺑﻪ اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬وﻓﻘﺎ‬ ‫ﻟﻤﺎ ذﻛﺮﺗﻪ ﺗﻘﺎرﻳﺮ اﺧﺒﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎﻟــﺖ ﺻﺤﻴﻔﺔ )أس( اﻟــﺮﻳــﺎﺿـﻴــﺔ اﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻓــﻲ ﻧﺴﺨﺘﻬﺎ اﻻﻟـﻜـﺘــﺮوﻧـﻴــﺔ إن ﻫــﺬا اﻷﻣــﺮ ﻻ‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ أن اﻟﻨﺎدي اﻟﻤﻠﻜﻲ ﻟﻦ ﻳﺴﻌﻰ ﻟﺠﻠﺐ‬ ‫ﻣﻮاﻃﻨﻪ دﻳﻔﻴﺪ دي ﺧﻴﺎ ﻣﻦ ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ‬ ‫ﻳــﻮﻧــﺎﻳ ـﺘــﺪ اﻹﻧ ـﻜ ـﻠ ـﻴــﺰي‪ ،‬اﻟ ـ ــﺬي ﻳﻨﺘﻬﻲ‬ ‫ﺗـﻌــﺎﻗــﺪه ﻣــﻊ »اﻟﺸﻴﺎﻃﻴﻦ اﻟـﺤـﻤــﺮ« ﻓﻲ‬ ‫‪.2016‬‬ ‫وأﺷﺎرت اﻟﺠﺮﻳﺪة إﻟﻰ أن ﻛﺎﺳﻴﺎس‬ ‫ﻋ ـﻘــﺪ اﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋــﺎ ﻣ ــﻊ رﺋـ ـﻴ ــﺲ اﻟـ ـﻨ ــﺎدي‬ ‫ﻓﻠﻮرﻧﺘﻴﻨﻮ ﺑـﻴــﺮ ﻳــﺰ ﺣـﻴــﺚ ﺗﻠﻘﻰ ﻣﻨﻪ‬ ‫ﺗ ــﺄﻛـ ـﻴ ــﺪا ﺑ ــﺎﺳـ ـﺘـ ـﻤ ــﺮاره ﻣـ ــﻊ اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫ﻳ ـ ــﺬﻛ ـ ــﺮ أن ﻛـ ــﺎﺳ ـ ـﻴـ ــﺎس ﻓ ـ ــﻲ ﻛــﻞ‬ ‫ﺗـﺼــﺮﻳـﺤــﺎﺗــﻪ اﻷﺧ ـﻴــﺮة أﻛ ــﺪ رﻏﺒﺘﻪ‬ ‫ﻓﻲ اﻧﻬﺎء ﺗﻌﺎﻗﺪه ﻣﻊ اﻟﺮﻳﺎل ﻓﻲ‬ ‫‪.2017‬‬

‫أﻧﺨﻠﻴﺴﻲ‪ :‬اﻻﻋﺘﺪاء ﻋﻠﻰ ﻻﻋﺒﻲ رﻳﻔﺮ ﺑﻠﻴﺖ‬ ‫ﻫﺪف إﻟﻰ ﺗﺪﻣﻴﺮ ﺳﻤﻌﺘﻲ‬ ‫ﻗـ ـ ـ ـ ــﺎل داﻧ ـ ـ ـ ـﻴـ ـ ـ ــﻞ أﻧـ ـﺨـ ـﻠـ ـﻴـ ـﺴ ــﻲ‬ ‫رﺋ ـﻴــﺲ ﻧ ــﺎدي ﺑــﻮﻛــﺎ ﺟــﻮﻧـﻴــﻮرز‬ ‫إن اﻻﻋـ ـ ـﺘ ـ ــﺪاء اﻟـ ـ ــﺬي وﻗ ـ ــﻊ ﺿــﺪ‬ ‫ﻻﻋ ـﺒــﻲ رﻳ ـﻔــﺮ ﺑـﻠـﻴــﺖ ﻓــﻲ ﻣ ـﺒــﺎراة‬ ‫اﻟ ـ ـﻜـ ــﻼﺳ ـ ـﻴ ـ ـﻜـ ــﻮ اﻷرﺟ ـ ـﻨ ـ ـﺘ ـ ـﻴ ـ ـﻨـ ــﻲ‬ ‫ﻳ ـ ـ ـ ـ ــﻮم اﻟـ ـ ـﺨـ ـ ـﻤـ ـ ـﻴ ـ ــﺲ اﻟ ـ ـﻤ ـ ــﺎﺿ ـ ــﻲ‬ ‫ﺿـ ـ ـﻤ ـ ــﻦ ﻣـ ـ ـﻨ ـ ــﺎﻓـ ـ ـﺴ ـ ــﺎت ﺑـ ـﻄ ــﻮﻟ ــﺔ‬ ‫ﻛــﻮﺑــﺎ ﻟ ـﻴ ـﺒ ـﻴــﺮﺗــﺎدورﻳــﺲ ﻳــﺮﺟــﻊ‬ ‫ﺑـ ـ ـ ــﺎﻷﺳـ ـ ـ ــﺎس إﻟ ـ ـ ـ ــﻰ ﺳ ـ ـﻴـ ــﺎﺳـ ــﺎت‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ داﺧﻞ اﻟﻨﺎدي‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ـ ـ ــﺎف‪» :‬ﻫـ ـ ــﺬا ﻛ ـ ــﺎن ﻋـﻤــﻼ‬ ‫ﻣـﻨـﻈـﻤــﺎد‪ .‬ﻟـﻘــﺪ اﻛﺘﺸﻔﻨﺎ ﺗــﻮرط‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻷ ﺷ ـﺨــﺎص‪ ،‬وﻣﻌﻈﻤﻬﻢ‬ ‫ﺗ ــﺎﺑـ ـﻌ ــﻮن ﻟ ـﺒ ـﻌــﺾ ﻣ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺎت‬ ‫اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ داﺧﻞ اﻟﻨﺎدي«‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ أﻧـﺨـﻠـﻴـﺴــﻲ أن اﻟـﻬــﺪف‬ ‫ﻣــﻦ ﻫــﺬا اﻻﻋ ـﺘــﺪاء ﻫــﻮ إﺣــﺮاﺟــﻪ‬ ‫ووﺿـ ـﻌ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﻣ ــﻮﻗ ــﻒ ﻣـﺘـﻌـﺜــﺮ‪،‬‬ ‫ﻧﺎﻓﻴﺎ أن ﺗﻜﻮن راﺑﻄﺔ ﻣﺸﺠﻌﻲ‬ ‫اﻟﻨﺎدي »أوﻟﺘﺮاس« ﻫﻲ ﻣﻦ ﻗﺎﻣﺖ‬ ‫ﺑ ـﻬــﺬا اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ اﻟ ـﺸ ــﺎﺋ ــﻦ‪ ،‬ﺑــﺈﻟ ـﻘــﺎء‬

‫ﻣ ـ ــﺎدة ﻛ ـﻴ ـﻤ ـﻴــﺎﺋ ـﻴــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ ﻻﻋ ـﺒــﻲ‬ ‫رﻳﻔﺮ ﺑﻠﻴﺖ ﻗﺒﻞ اﻧﻄﻼق اﻟﺸﻮط‬ ‫اﻟ ـﺜــﺎﻧــﻲ ﻣــﻦ ﻣ ـﺒــﺎراة اﻟـﺨـﻤـﻴــﺲ‪،‬‬ ‫ﻓــﻲ إ ﻳــﺎب دور اﻟﺴﺘﺔ ﻋﺸﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻛــﻮ ﺑــﺎ ﻟﻴﺒﻴﺮﺗﺎدورﻳﺲ‬ ‫واﻟﺘﻲ اﻗﻴﻤﺖ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ ﺑﻮﻛﺎ‬ ‫ﺟﻮﻧﻴﻮرز‪.‬‬ ‫وأﺷ ـ ــﺎر أﻧـﺨـﻴـﻠـﻴـﺴــﻲ إﻟ ــﻰ أن‬ ‫اﻷﺷ ـ ـ ـﺨـ ـ ــﺎص اﻟ ـ ــﺬﻳ ـ ــﻦ ﺗـ ـﺤ ــﺪدت‬ ‫ﻫــﻮﻳ ـﺘ ـﻬــﻢ واﺗ ـﻬــﺎﻣ ـﻬــﻢ ﺑــﺎﻟ ـﻘ ـﻴــﺎم‬ ‫ﺑـ ــﺎﻻﻋ ـ ـﺘـ ــﺪاء ﻋـ ـﻠ ــﻰ رﻳـ ـﻔ ــﺮ ﺑـﻠـﻴــﺖ‬ ‫ﻳﺘﺒﻌﻮن ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫داﺧ ـ ــﻞ اﻟـ ـﻨ ــﺎدي اﻟـ ـ ــﺬي ﻳ ـﺘــﺮأس‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ إداراﺗـ ــﻪ‪ ،‬ﺑـﻘـﻴــﺎدة ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻨﺎدي اﻟﺴﺎﺑﻖ روﺑﻴﺮﺗﻮ‬ ‫دﻳﺠﻮن‪.‬‬ ‫وﺗﻘﺎم اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫ﻟﺮﺋﺎﺳﺔ ﻧــﺎدي ﺑﻮﻛﺎ ﺟﻮﻧﻴﻮرز‬ ‫ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﺠﺎري‪.‬‬ ‫وﺗ ــﺎﺑ ــﻊ أﻧ ـﺨ ـﻴ ـﻠ ـﻴ ـﺴــﻲ ﻗــﺎﺋــﻼ‪:‬‬ ‫»أدرك أﻧ ـﻬــﻢ ﻳــﺮﻳــﺪون ﺗــﺪﻣـﻴــﺮي‬

‫داﻧﻴﻞ أﻧﺨﻠﻴﺴﻲ‬

‫وﻟ ـﻬــﺬا ﻓ ــﺈن اﻷﻣـ ــﺮ ﻣــﺆﻟــﻢ‪ ،‬ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻷﻧ ـ ـﻬـ ــﻢ أﺿـ ـ ـ ـ ــﺮوا ﺑ ـ ــﻲ وﻟ ـﻜ ـﻨ ـﻬــﻢ‬ ‫أﺿ ــﺮوا ﺑــﺎﻟ ـﻨــﺎدي‪ .‬أﻧــﺎ ﻟــﻦ أﺑﻘﻰ‬ ‫ﻟ ــﻸﺑ ــﺪ‪ .‬اﻟـ ـﻔ ــﺮﻳ ــﻖ ﻫ ــﻮ اﻟ ـﻌ ـﻨ ـﺼــﺮ‬ ‫اﻷﻫﻢ«‪.‬‬ ‫)د ب أ(‬

‫ﻛﻮﻳﻨﺰ ﺑﺎرك رﻳﻨﺠﺮز ﻳﻌﻴﻦ راﻣﺴﻲ‬ ‫ً‬ ‫أﻟﻮﻓﺲ ﻳﺠﺪد ﻋﻘﺪه ﻣﻊ ﻓﻮﻟﻔﺴﺒﻮرغ‬ ‫ﻣﺪرﺑﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻧﻬﺎﺋﻲ‬ ‫ﺟﺪد ﻛــﻼوس أﻟﻮﻓﺲ ﻋﻘﺪه ﻛﻤﺪﻳﺮ‬ ‫رﻳﺎﺿﻲ ﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻮﻟﻔﺴﺒﻮرغ اﻷﻟﻤﺎﻧﻲ‬ ‫ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪ ،‬ﻣﺪﺗﻪ ﺛﺛﻼث ﺳﻨﻮات ﻟﻴﺒﻘﻰ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻨﺎدي ﺣﺘﻰ ﻋﺎم ‪ ،2019‬ﺑﺤﺴﺐ ﻣﺎ‬ ‫أﻋﻠﻦ اﻟﻨﺎدي اﻣﺲ اﻷول‪.‬‬ ‫ً‬ ‫واﻧـ ـﻀ ــﻢ أﻟ ــﻮﻓ ــﺲ ))‪ 58‬ﻋ ــﺎﻣ ــﺎ( إﻟــﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻮﻟﻔﺴﺒﻮرغ ﻓﻲ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪ ،2012‬ﻗﺎدﻣﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺑــﺮﻳ ـﻤــﻦ‪ ،‬واﻟ ـ ــﺬي ﻛ ــﺎن ﻳـﺤـﺘــﻞ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻣـﻨـﺼــﺐ اﻟ ـﻤــﺪﻳــﺮ اﻟــﺮﻳــﺎﺿــﻲ أﻛ ـﺜــﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺸﺮ ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﻟـ ـﻌ ــﺐ أﻟ ــﻮﻓ ــﺲ دورا ﻣـ ــﺆﺛـ ــﺮا ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣــﻊ د ﻳـﺘــﺮ ﻫﻴﻜﻨﻴﻎ‪ ،‬ﻟﻴﺼﺒﺢ‬ ‫ﻣــﺪﻳــﺮا ﻓﻨﻴﺎ ﻟـﻠـﻔــﺮﻳــﻖ‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ ﺳــﺎﻋــﺪ ﻓﻲ‬ ‫إﻋـ ــﺎدة ﺗـﺸـﻜـﻴــﻞ اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ اﻟ ــﺬي اﻧـﺤــﺪر‬ ‫ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮاه ﺑ ـﻌــﺪ اﻟ ـﻔ ــﻮز ﺑـﻠـﻘــﺐ اﻟـ ــﺪوري‬ ‫اﻷﻟ ـﻤــﺎﻧــﻲ ﺑ ـﺼــﻮرة ﻣ ـﻔــﺎﺟــﺄة ﻓــﻲ ﻋــﺎم‬ ‫ً‬ ‫‪ ،2009‬وﻳـﺤـﺘــﻞ ﻓــﻮﻟـﻔـﺴـﺒــﻮرغ ﺣــﺎﻟـﻴــﺎ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻗﺒﻞ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻣﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫اﻟـ ـ ــﺪوري ﻫ ــﺬا اﻟ ـﻤــﻮﺳــﻢ اﻟـﺴـﺒــﺖ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻞ وﺿﻤﻦ اﻟﻠﻌﺐ ﻓﻲ دوري‬ ‫أﺑﻄﺎل أوروﺑﺎ اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ـ ــﺎل ﻓ ــﺮاﻧـ ـﺸـ ـﻴـ ـﺴـ ـﻜ ــﻮ‪ ،‬ﺧــﺎﻓ ـﻴــﺮ‬

‫ﻏــﺎرﺳـﻴــﺎ ﺳــﺎﻧــﺰ‪ ،‬رﺋـﻴــﺲ اﻟ ـﻨــﺎدي اﻟــﺬي‬ ‫وﺻـ ـ ـ ــﻒ أوﻟـ ـ ـ ـﻔ ـ ـ ــﻮس ﺑـ ـ ــ»ﺿ ـ ــﺮﺑ ـ ــﺔ ﺣــﻆ‬ ‫ﻓــﻮﻟ ـﻔ ـﺴ ـﺒــﻮرغ«‪» :‬ﺳ ـﻌــﺪاء ﺑ ــﺄن أﻟــﻮﻓــﺲ‬ ‫ﻳــﺮﻳــﺪ اﻟـﺒـﻘــﺎء ﻣــﻊ اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ‪ ،‬رﺣـﻠـﺘـﻨــﺎ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﻨﺘﻪ ﺑﻌﺪ«‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل أوﻟ ــﻮﻓ ــﺲ‪» :‬ﺣـﻘـﻘـﻨــﺎ أﻫــﺪاﻓ ـﻨــﺎ‬ ‫اﻟﻤﺆﻗﺘﺔ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﺑﻌﺪ ﺛﻼث ﺳﻨﻮات ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎوﻟﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨﺎ ﻟﻢ ﻧﺼﻞ ﻟﻤﺎ ﻧﺮﻳﺪ أن‬ ‫ﻧﺼﻞ إﻟﻴﻪ ﺣﺘﻰ اﻵن«‪.‬‬ ‫وﺗـ ـ ـﻌ ـ ــﺎﻗ ـ ــﺪ أﻟـ ـ ــﻮﻓـ ـ ــﺲ ﻣـ ـ ــﻊ ﻻﻋـ ـﺒـ ـﻴ ــﻦ‬ ‫ﻣـﻤـﻴــﺰ ﻳــﻦ ﻣـﺜــﻞ اﻟﺒﺠﻠﻴﻜﻲ ﻛﻴﻔﻴﻦ دي‬ ‫ﺑ ــﺮوﻳ ــﻦ‪ ،‬وأﻧ ــﺪرﻳ ــﻪ ﺷــﻮرﻟ ـﻴــﻪ وﻣــﺎﻛــﺲ‬ ‫ﻛ ــﺮوس‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺟــﺪد اﻟــﻼﻋـﺒــﺎن ﻓﻴﺮﻳﻨﻴﺎ‬ ‫ورﻳـ ـﻜ ــﺎردو رودرﻳ ـﻐ ـﻴــﺰ ﻋـﻘــﺪﻳـﻬـﻤــﺎ ﻣﻊ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ ﻓﻮﻟﻔﺴﺒﻮرغ اﻟﻄﻤﻮح‪ ،‬واﻟﻤﺪﻋﻮم‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺷــﺮﻛ ــﺔ ﻓــﻮﻟ ـﻜــﺲ ﻓ ــﺎﻏ ــﻦ ﻟـﺼـﻨــﺎﻋــﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرات‪.‬‬ ‫)د ب أ(‬

‫ﻋﻴﻦ ﻧﺎدي ﻛﻮﻳﻨﺰ ﺑﺎرك رﻳﻨﺠﺮز‪ ،‬اﻟﻬﺎﺑﻂ ﻣﻦ اﻟﺪوري اﻹﻧﻜﻠﻴﺰي اﻟﻤﻤﺘﺎز‬ ‫ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم إﻟﻰ دوري اﻟﺪرﺟﺔ اﻷوﻟــﻰ‪ ،‬اﻣﺲ اﻻول اﻟﻤﺪرب ﻛﺮﻳﺲ راﻣﺴﻲ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻓﻲ ﻣﻨﺼﺐ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ﺑﻌﻘﺪ ﻳﺴﺘﻤﺮ ﺣﺘﻰ ﻋﺎم ‪.2018‬‬ ‫وﻛﺎن راﻣﺴﻲ ﺗﻮﻟﻰ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺧﻠﻔﺎ ﻟﻬﺎري رﻳﺪﻧﺎب ﻓﻲ ﻓﺒﺮاﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ أﺧﻔﻖ ﻓﻲ إﻧﻘﺎذ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﻦ اﻟﻬﺒﻮط‪ ،‬وﻣﻊ ذﻟﻚ‪ ،‬ذﻛﺮ رﻳﻨﺠﺮز‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻴﺎن‪ ،‬أن راﻣﺴﻲ )‪ 53‬ﻋﺎﻣﺎ( ﻫﻮ اﻟﺮﺟﻞ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻟﺠﻠﺐ اﻻﺳﺘﻘﺮار إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ وإﻋﺎدﺗﻪ إﻟﻰ اﻟﺪوري اﻟﻤﻤﺘﺎز‪.‬‬ ‫وﻗﺎل رﺋﻴﺲ اﻟﻨﺎدي ﺗﻮﻧﻲ ﻓﻴﺮﻧﺎﻧﺪﻳﺰ‪» :‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻮﻟﻰ ﻛﺮﻳﺲ اﻟﻤﻬﻤﺔ‪ ،‬ﻛﻨﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻒ ﺻﻌﺐ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‪ ...‬ﺣﺘﻰ اﻵن‪ ،‬رﻏﻢ اﻟﻬﺒﻮط‪ ،‬ﻧﺤﻦ ﻛﻤﺠﻠﺲ‬ ‫إدارة ﻣﻌﺠﺒﻮن ﺑﻤﺎ أﻇﻬﺮه ﻣﻦ اﺣﺘﺮاﻓﻴﺔ واﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ﻣﻨﺬ ﺗﻮﻟﻴﻪ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻬﻤﺔ«‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ‪» :‬إﻧﻪ ﻳﻌﻴﺶ وﻳﺘﻨﻔﺲ اﻹدارة واﻟﺘﺪرﻳﺐ‪ ،‬وأﻧﺎ واﺛﻖ أﻧﻪ‬ ‫ﺳﻴﻨﺠﺢ ﻓــﻲ ﻫــﺬا اﻟ ــﺪور‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻧﺘﻄﻠﻊ إﻟــﻰ اﺳـﺘـﻌــﺎدة ﺗــﻮازﻧـﻨــﺎ ﺑﻌﺪ ﺧﻴﺒﺔ‬ ‫اﻷﻣﻞ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳﻢ«‪.‬‬ ‫وﻗﺎل راﻣﺴﻲ‪ ،‬ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﻨﺎدي ﻋﻠﻰ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‪ ،‬إﻧﻪ ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫ﺑﺘﻮﻟﻲ اﻟﻤﻨﺼﺐ ﺑﺸﻜﻞ ﻧﻬﺎﺋﻲ‪» ،‬إﻧﻬﺎ ﻓﺮﺻﺔ راﺋﻌﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻲ وﻣﻬﻤﺔ‬ ‫ً‬ ‫أﺷﻌﺮ ﺑﺎﻹﺛﺎرة ﺗﺠﺎﻫﻬﺎ«‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ‪» :‬اﺳﺘﻤﺘﻌﺖ ﺑﻔﺘﺮة ﺗﻮﻟﻲ اﻟﻤﻬﻤﺔ ﻣﺆﻗﺘﺎ‪،‬‬ ‫رﻏﻢ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻲ اﻧﺘﻬﻲ ﺑﻬﺎ اﻟﻤﻮﺳﻢ‪ ،‬واﻵن أﺗﻄﻠﻊ إﻟﻰ ﺗﺤﺪي إﻋﺎدة ﺑﻨﺎء‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻨﺎدي ﻓﻲ اﻷﻋﻮام اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ«‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ‪» :‬أدرك ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻣﺎ ﻳﻌﻨﻴﻪ ﻫﺬا اﻟﻨﺎدي ﻟﻤﺸﺠﻌﻴﻪ‪ ،‬وأﻋﺘﺰم ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﻛــﻞ ﻣــﺎ ﻟــﺪي ﻣــﻦ أﺟــﻞ ﺑﻨﺎء ﻓﺮﻳﻖ ﻟﻜﻮﻳﻨﺰ ﺑــﺎرك رﻳﻨﺠﺮز‪ ،‬ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻤﺸﺠﻌﻴﻪ‬ ‫اﻻﻓﺘﺨﺎر ﺑﻪ«‪.‬‬ ‫)د ب أ(‬

‫روزﺑﺮغ ﻟﺜﻼﺛﻴﺔ ﻧﺎدرة ﻋﺒﺮ ﺟﺎﺋﺰة ﻣﻮﻧﺎﻛﻮ ﻛﺎري ﻳﻘﻮد وورﻳﺮز إﻟﻰ اﻟﻔﻮز ﻋﻠﻰ ﻫﻴﻮﺳﺘﻦ‬

‫ﻳﺴﻌﻰ ﺳﺎﺋﻖ ﻣﺮﺳﻴﺪس اﻻﻟﻤﺎﻧﻲ ﻧﻴﻜﻮ روزﺑﺮغ‬ ‫اﻟﻰ ﺛﻼﺛﻴﺔ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﻧﺎدرة ﻓﻲ ﺟﺎﺋﺰة ﻣﻮﻧﺎﻛﻮ اﻟﻜﺒﺮى‪،‬‬ ‫اﻟ ـﻤــﺮﺣ ـﻠــﺔ اﻟ ـﺴــﺎدﺳــﺔ ﻣــﻦ ﺑ ـﻄــﻮﻟــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻢ ﻟـﺴـﺒــﺎﻗــﺎت‬ ‫ﻓﻮرﻣﻮﻻ واﺣﺪ‪ ،‬اﻟﻤﻘﺮرة ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻻﺳﺒﻮع اﻟﺤﺎﻟﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺷﻮارع ﻋﺎﺻﻤﺔ اﻻﻣﺎرة‪.‬‬ ‫وﻳﻤﻨﻲ روزﺑﺮغ وﺻﻴﻒ ﺑﻄﻞ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫)‪ 27‬ﻋﺎﻣﺎ(‪ ،‬اﻟﻨﻔﺲ ﺑﺎﺣﺮاز اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻻول ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳﻢ ﺑﻌﺪ ﺗﺘﻮﻳﺠﻪ ﺑﻄﻼ ﻟﺠﺎﺋﺰة‬ ‫اﺳﺒﺎﻧﻴﺎ اﻟﻜﺒﺮى اﻻﺣﺪ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫واﺳﺘﺤﻖ روزﺑﺮغ ﻓﻮزه اﻻول ﻟﻠﻤﻮﺳﻢ واﻟﺘﺎﺳﻊ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣ ـﺴ ـﻴــﺮﺗــﻪ ﺑ ـﻌــﺪﻣــﺎ ﺳ ـﻴ ـﻄــﺮ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺴ ـﺒــﺎق اﻻول‬ ‫ﻟـﻠـﻤــﻮﺳــﻢ ﻓــﻲ اﻟ ـﻘــﺎرة اﻻوروﺑـ ـﻴ ــﺔ ﻣــﻦ اﻟ ـﺒــﺪاﻳــﺔ ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‪ ،‬واﺿﻌﺎ ﺑﺬﻟﻚ ﺣﺪا ﻻﺣﺘﻜﺎر ﻫﺎﻣﻴﻠﺘﻮن اﻟﺬي‬ ‫ﺣﻘﻖ ﺛﻼﺛﺔ اﻧﺘﺼﺎرات ﻣﻦ اﺻﻞ اﻟﺴﺒﺎﻗﺎت اﻻرﺑﻌﺔ‬

‫اﻻوﻟﻰ ﻟﻠﻤﻮﺳﻢ وﻟﻢ ﻳﻔﻠﺖ ﻣﻨﻪ ﺳﻮى ﺳﺒﺎق اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟـﺜــﺎﻧـﻴــﺔ ﻓــﻲ ﻣــﺎﻟـﻴــﺰﻳــﺎ ﺣـﻴــﻦ ﺣــﻞ ﺛــﺎﻧـﻴــﺎ ﺧـﻠــﻒ ﺳﺎﺋﻖ‬ ‫ﻓﻴﺮاري اﻻﻟﻤﺎﻧﻲ ﺳﻴﺒﺎﺳﺘﻴﺎن ﻓﻴﺘﻞ ﺑﻄﻞ اﻟﻌﺎﻟﻢ ‪4‬‬ ‫اﻋﻮام ﻣﻊ رﻳﺪ ﺑﻮل )ﻣﻦ ‪ 2010‬اﻟﻰ ‪.(2013‬‬ ‫وﻳﺮﻏﺐ روزﺑــﺮغ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻫﺎﺗﺮﻳﻚ ﻣﺘﺘﺎل ﻓﻲ‬ ‫ﻣــﻮﻧــﺎﻛــﻮ ﺑ ـﻌــﺪ اﺣ ـ ــﺮازه اﻟ ـﻤــﺮﻛــﺰ اﻻول ﻓــﻲ اﻟـﻌــﺎﻣـﻴــﻦ‬ ‫اﻻﺧﻴﺮﻳﻦ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻟﻠﻤﺮة اﻻوﻟﻰ ﻣﻨﺬ اﻧﺠﺎز ﺑﻄﻞ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫‪ 6‬ﻣــﺮات وﻣﻮﻧﺎﻛﻮ ‪ 6‬ﻣــﺮات اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ اﻳﺮﺗﻮن ﺳﻴﻨﺎ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺴﺐ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻻول ﻓﻲ اﻻﻣﺎرة ‪ 5‬ﻣﺮات ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫)ﻣﻦ ‪ 1989‬اﻟﻰ ‪.(1993‬‬ ‫وﺗﻨﻄﻠﻖ اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﺤﺮة اﻻوﻟــﻰ واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ اﻟﻴﻮم‬ ‫ﺑـﻴـﻨـﻤــﺎ ﺗ ـﻘــﺎم اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرب اﻟ ـﺤــﺮة اﻟـﺜــﺎﻟـﺜــﻪ واﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرب‬ ‫اﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻴﻪ ﻏﺪا‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن ﻳﻘﺎم اﻟﺴﺒﺎق ﺑﻌﺪ ﻏﺪ اﻻﺣﺪ‪.‬‬ ‫)أ ف ب(‬

‫ﻗـ ـ ــﺎد ﺳ ـﺘ ـﻴ ـﻔــﻦ ﻛ ـ ـ ــﺎري ﻓــﺮﻳ ـﻘــﻪ‬ ‫ﻏـ ــﻮﻟـ ــﺪن ﺳـ ـﺘ ــﺎﻳ ــﺖ وورﻳ ـ ـ ـ ــﺮز إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟـﻔــﻮز اﻷول ﻋﻠﻰ ﺿﻴﻔﻪ‬ ‫ﻫﻴﻮﺳﺘﻦ روﻛﺘﺲ ‪ 106-110‬اﻣﺲ‬ ‫اﻻول ﻓﻲ ﻧﻬﺎﺋﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺪوري اﻻﻣﻴﺮﻛﻲ ﻟﻠﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﻛﺮة اﻟﺴﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﺳ ـﺠ ــﻞ ﻛـ ـ ــﺎري‪ ،‬اﻟ ـ ــﺬي اﺧـﺘـﻴــﺮ‬ ‫أﻓﻀﻞ ﻻﻋﺐ ﻓﻲ اﻟﺪوري اﻟﻌﺎدي‪،‬‬ ‫‪ 34‬ﻧ ـﻘ ـﻄــﺔ ﻣـ ــﻊ ‪ 6‬ﻣ ـﺘــﺎﺑ ـﻌــﺎت و‪5‬‬ ‫ﺗﻤﺮﻳﺮات ﺣﺎﺳﻤﺔ‪.‬‬ ‫وﻳـ ـﺘ ــﺄﻫ ــﻞ ﻟ ـﻨ ـﻬــﺎﺋــﻲ اﻟ ـﺒ ـﻄــﻮﻟــﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺬي ﻳﺴﺒﻖ ﻣﻨﺎﻓﺴﻪ اﻟﻰ‬ ‫اﻟﻔﻮز ﻓﻲ ‪ 4‬ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﻣﻦ أﺻﻞ ‪.7‬‬ ‫ﺑــﺪأ ﻫـﻴــﻮﺳـﺘــﻦ اﻟ ـﻤ ـﺒــﺎراة ﺑﻘﻮة‬ ‫وﺗ ـﻘــﺪم ﻓــﻲ اﻟــﺮﺑــﻊ اﻻول ‪،24-31‬‬ ‫ﻟﻜﻦ وورﻳﺮز رد ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻓﻲ اﻟﺮﺑﻊ‬ ‫اﻟـﺜــﺎﻧــﻲ ﺑ ـﻔــﺎرق ‪ 10‬ﻧـﻘــﺎط ‪،24-34‬‬ ‫ﺛﻢ ﺗﻜﺎﻓﺄ اﻻداء ﻓﻲ اﻟﺸﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻓﺎﻧﺘﻬﻰ اﻟــﺮﺑــﻊ اﻟـﺜــﺎﻟــﺚ ﻟــﻮورﻳــﺮز‬ ‫‪ 24-26‬واﻟﺮاﺑﻊ ﻟﻬﻴﻮﺳﺘﻦ ‪26-27‬‬ ‫ﻟـﺘـﺒـﻘــﻰ اﻻﻓ ـﻀ ـﻠ ـﻴــﺔ ﻣــﻊ اﻟ ـﺼــﺎﻓــﺮة‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻻﺻﺤﺎب اﻻرض ﺑﻔﺎرق‬ ‫‪ 6‬ﻧﻘﺎط‪.‬‬ ‫ﺑــﺮز ﻣــﻦ وورﻳـ ــﺮز أﻳ ـﻀــﺎ ﺷــﻮن‬ ‫ﻟﻴﻔﻴﻨﻐﺴﺘﻮن ﺑﺘﺴﺠﻴﻠﻪ ‪ 18‬ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﻣﻊ ‪ 7‬ﻣﺘﺎﺑﻌﺎت‪ 16 ،‬ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﻮط اﻷول‪.‬‬ ‫وﻟـﻌــﺐ دراﻳ ـﻤــﻮﻧــﺪ ﻏــﺮﻳــﻦ دورا‬ ‫دﻓــﺎﻋ ـﻴــﺎ ﺟ ـﻴــﺪا ﻣ ــﻊ ‪ 12‬ﻣـﺘــﺎﺑـﻌــﺔ‪،‬‬

‫ﻣ ـﻘــﺎﺑــﻞ ﺗـﺴـﺠـﻴـﻠــﻪ ‪ 13‬ﻧ ـﻘ ـﻄــﺔ و‪8‬‬ ‫ﺗﻤﺮﻳﺮات ﺣﺎﺳﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﻘــﺎﺑــﻞ‪ ،‬ﺧ ـﺴــﺮ ﺟـﻴـﻤــﺲ‬ ‫ﻫــﺎردﻳــﻦ ﻧـﺠــﻢ ﻫـﻴــﻮﺳـﺘــﻦ ﺟﻮﻟﺘﻪ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ اﻣﺎم ﻫﺎردﻳﻦ ﺑﻌﺪ ان ﻛﺎن‬ ‫ﺣ ــﻞ ﺧ ـﻠ ـﻔــﻪ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺘ ـﺼــﻮﻳــﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺧ ـﺘ ـﻴــﺎر اﻓ ـﻀــﻞ ﻻﻋ ــﺐ‪ ،‬ﺑــﺮﻏــﻢ اﻧــﻪ‬ ‫ﻗﺪم أداء ﺟﻴﺪا ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة اﻻوﻟﻰ‪.‬‬ ‫وﺳﺠﻞ ﻫــﺎردﻳــﻦ ‪ 28‬ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻊ‬ ‫‪ 11‬ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ و‪ 9‬ﺗﻤﺮﻳﺮات ﺣﺎﺳﻤﺔ‪،‬‬ ‫وﻛــﺎن ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺪ ﺗﻤﺮﻳﺮة ﺣﺎﺳﻤﺔ‬ ‫واﺣـ ــﺪة ﻣــﻦ اﻟـﺜــﻼﺛـﻴــﺔ اﻟ ـﻤــﺰدوﺟــﺔ‬ ‫»ﺗﺮﻳﺒﻞ داﺑﻞ«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ﺗﺮﻳﻔﻮر ارﻳﺰا ‪ 20‬ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫وﺟ ــﻮش ﺳﻤﻴﺚ ‪ 17‬ﻧﻘﻄﺔ ﻣــﻊ ‪7‬‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺎت و‪ 5‬ﺗﻤﺮﻳﺮات ﺣﺎﺳﻤﺔ‪.‬‬ ‫وﻋ ـﻠــﻖ ﻛـ ــﺎري ﻋ ـﻠــﻰ اﻟـﻤـﻨــﺎﻓـﺴــﺔ‬ ‫ﺑﻴﻨﻪ وﺑـﻴــﻦ ﻫــﺎردﻳــﻦ ﻗــﺎﺋــﻼ‪» :‬ﻣــﻦ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻔ ـﺘــﺮض ان ﻳ ـﺴــﺎﻋــﺪ ﻛ ــﻞ ﻣـﻨــﺎ‬ ‫ﻓﺮﻳﻘﻪ ﻋﻠﻰ اﻟـﻔــﻮز‪ ،‬وأن ﻳـﻜــﻮن ﻟﻪ‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺮه ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ ذﻟﻚ«‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ‬ ‫»آﻣ ــﻞ ان ﻳ ـﻜــﻮن ﻟـﻨــﺎ ﺗــﺄﺛـﻴــﺮ ﻛﺒﻴﺮ‪،‬‬ ‫وﻫﺬا ﻣﺎ ﻫﻮ ﻣﻔﺘﺮض ان ﻧﻘﻮم ﺑﻪ«‪.‬‬

‫ﺳﻠﺔ أﺧﺒﺎر‬ ‫ﺑﺎﻳﺮن ﻳﺴﻌﻰ إﻟﻰ ﺿﻢ‬ ‫رﺣﻴﻢ ﺳﺘﺮﻟﻴﻨﻎ‬

‫ذﻛﺮت ﺗﻘﺎرﻳﺮ ﺻﺤﺎﻓﻴﺔ اﻣﺲ‬ ‫أن اﻟﺪوﻟﻲ اﻹﻧﻜﻠﻴﺰي‪ ،‬رﺣﻴﻢ‬ ‫ﺳﺘﺮﻟﻴﻨﻎ‪ ،‬دﺧﻞ داﺋﺮة اﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ﻧﺎدي ﺑﺎﻳﺮن ﻣﻴﻮﻧﻴﺦ اﻷﻟﻤﺎﻧﻲ‪،‬‬ ‫اﻟﺬي ﺻﺮح ﻣﺪرﺑﻪ اﻹﺳﺒﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑﻴﺐ ﻏﻮاردﻳﻮﻻ ﻣﺆﺧﺮا ﺑﺴﻌﻴﻪ‬ ‫ﻹﻳﺠﺎد ﺑﺪﻳﻞ ﻟﻠﺠﻨﺎح اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‬ ‫ﻓﺮاﻧﻚ رﻳﺒﻴﺮي‪ ،‬اﻟﺬي ﻋﺎﻧﻰ ﻣﻦ‬ ‫اﻹﺻﺎﺑﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪،‬‬ ‫وﻟﻢ ﻳﺸﺎرك إﻻ ﻓﻲ ‪ 15‬ﻣﺒﺎراة‬ ‫ﺑـ»اﻟﺒﻮﻧﺪﺳﻠﻴﻐﺎ«‪ .‬وأﻛﺪت ﺻﺤﻴﻔﺔ‬ ‫)ﺑﻴﻠﺪ( اﻣﺲ أن ﺳﺘﺮﻟﻴﻨﻎ ﻻﻋﺐ‬ ‫ﻟﻴﻔﺮﺑﻮل اﻹﻧﻜﻠﻴﺰي اﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻫﻮ‬ ‫أﻗﺮب اﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ ﻟﻼﻧﻀﻤﺎم إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺒﺎﻓﺎري‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ أن‬ ‫إدارة اﻟﻨﺎدي اﻷﻟﻤﺎﻧﻲ ﻣﺴﺘﻌﺪة‬ ‫ﻹﻧﻔﺎق ﻧﺤﻮ ‪ 100‬ﻣﻠﻴﻮن ﻳﻮرو‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪات اﻟﺠﺪﻳﺪة‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻣﺎ ﻗﺪ ﻳﻤﻜﻨﻪ ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻓﺴﺔ ﺑﻘﻴﺔ‬ ‫اﻷﻧﺪﻳﺔ اﻟﺴﺎﻋﻴﺔ ﻟﻀﻢ ﺳﺘﺮﻟﻴﻨﻎ‪،‬‬ ‫وﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ‬ ‫وﻳﻮﻓﻨﺘﻮس وﺗﺸﻠﺴﻲ‪ .‬وﻓﻀﻼ‬ ‫ﻋﻦ ﺑﺪﻳﻞ ﻟﺮﻳﺒﻴﺮي‪ ،‬ﻳﺴﻌﻰ‬ ‫اﻟﺒﺎﻳﺮن ﻟﻀﻢ ﻇﻬﻴﺮ أﻳﻤﻦ وﻻﻋﺐ‬ ‫وﺳﻂ ﻣﺪاﻓﻊ‪.‬‬

‫إﻳﻘﺎف رﺋﻴﺲ ﻧﺎدي‬ ‫ﻓﻨﺎرﺑﺨﺸﻪ ‪ ١٠٠‬ﻳﻮم‬ ‫أﻋﻠﻦ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺘﺮﻛﻲ ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﻘﺪم أﻣﺲ إﻳﻘﺎف ﻋﺰﻳﺰ ﻳﻠﺪرﻳﻢ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﻬﺎﻣﻪ ﻛﺮﺋﻴﺲ ﻟﻨﺎدي‬ ‫ﻓﻨﺎرﺑﺨﺸﻪ ‪ 100‬ﻳﻮم‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن‬ ‫ﻫﺪد أﺣﺪ اﻟﺤﻜﺎم‪ ،‬وذﻟﻚ ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻋﻘﻮﺑﺎت ﻛﺸﻒ ﻋﻨﻬﺎ اﻟﻨﻘﺎب‬ ‫ﺑﺤﻖ ‪ 6‬أﻧﺪﻳﺔ ﻣﺤﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺘﺮﻛﻲ‪ ،‬ﻋﺒﺮ‬ ‫ﻣﻮﻗﻌﻪ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪ ،‬إﻟﻰ أﻧﻪ ﻗﺮر‬ ‫إﻳﻘﺎف رﺋﻴﺲ اﻟﻨﺎدي ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﻌﺪ أن »وﺟﻪ ﺗﻬﺪﻳﺪات ﻷﺣﺪ‬ ‫اﻟﺤﻜﺎم ﺧﻼل ﻣﺒﺎراة ﻓﻨﺎرﺑﺨﺸﻪ‬ ‫أﻣﺎم ﻗﻴﺼﺮي ارﺳﻴﺴﺒﻮر ﻓﻲ ‪13‬‬ ‫ﻣﺎﻳﻮ اﻟﺠﺎري«‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻓﺮض اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺘﺮﻛﻲ‬ ‫ﻏﺮاﻣﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻳﻠﺪرﻳﻢ ﺑﻘﻴﻤﺔ‬ ‫‪ 46‬أﻟﻔﺎ و‪ 500‬ﻟﻴﺮة ﺗﺮﻛﻴﺔ )‪16‬‬ ‫أﻟﻒ ﻳﻮرو(‪ ،‬وﺣﺮﻣﻪ ﻣﻦ ﻣﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫أي ﻣﻦ ﺻﻼﺣﻴﺎﺗﻪ ﻛﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻟﻠﻨﺎدي ﺧﻼل ‪ 100‬ﻳﻮم‪.‬‬

‫ﻫﺎﻣﻴﻠﺘﻮن ﻳﻤﺪد ﻋﻘﺪه ﻣﻊ‬ ‫»ﻣﺮﺳﻴﺪس« ﺣﺘﻰ ‪٢٠١٨‬‬

‫ﻣﺪد اﻟﺴﺎﺋﻖ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ ﻟﻮﻳﺲ‬ ‫ﻫﺎﻣﻴﻠﺘﻮن ﺑﻄﻞ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺳﺒﺎﻗﺎت اﻟﻔﻮرﻣﻮﻻ واﺣﺪ ﻋﻘﺪه‬ ‫ﻣﻊ ﻓﺮﻳﻘﻪ ﻣﺮﺳﻴﺪس ﺣﺘﻰ‬ ‫‪ ،2018‬ﺣﺴﺐ ﻣﺎ اﻋﻠﻦ اﻻﺧﻴﺮ‬ ‫اﻣﺲ ﻓﻲ ﻣﻮﻧﺎﻛﻮ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﺼﺪر ﻫﺎﻣﻴﻠﺘﻮن ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺣﻞ اﻟﺨﻤﺲ اﻻوﻟﻰ ﺑﺮﺻﻴﺪ‬ ‫‪ 111‬ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ 91‬ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﻟﺰﻣﻴﻠﻪ ﻓﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻻﻟﻤﺎﻧﻲ‬ ‫ﻧﻴﻜﻮ روزﺑﺮغ‪ ،‬و‪ 80‬ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﻟﻼﻟﻤﺎﻧﻲ ﺳﻴﺒﺎﺳﺘﻴﺎن ﻓﻴﺘﻞ‬ ‫ﺳﺎﺋﻖ ﻓﻴﺮاري‪ .‬وﻗﺎل ﺑﻄﻞ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫)‪ 30‬ﻋﺎﻣﺎ(‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺴﺘﻌﺪ ﻟﺨﻮض‬ ‫ﺳﺒﺎق ﺟﺎﺋﺰة ﻣﻮﻧﺎﻛﻮ اﻟﻜﺒﺮى‬ ‫اﻻﺣﺪ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬إن »ﻣﺮﺳﻴﺪس‬ ‫ﻫﻲ ﻣﻨﺰﻟﻲ وﻟﻦ اﻛﻮن اﻛﺜﺮ‬ ‫ﺳﻌﺎدة ﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﻟﺜﻼث ﺳﻨﻮات‬ ‫اﺿﺎﻓﻴﺔ«‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ أن »ﺳﻴﺎرة‬ ‫ﻣﺮﺳﻴﺪس ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻫﻲ اﻓﻀﻞ‬ ‫ﺳﻴﺎرة ﻗﺪﺗﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺴﻴﺮﺗﻲ«‪.‬‬

‫ﺳﺘﻮﺳﻮر وﻳﺎﻧﻜﻮﻓﻴﺘﺶ‬ ‫إﻟﻰ رﺑﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‬

‫ﻛﺎري ﻧﺠﻢ ﻏﻮﻟﺪن ﺳﺘﺎﻳﺖ ﻳﺴﺠﻞ ﻓﻲ ﺳﻠﺔ روﻛﺘﺲ‬

‫ﺑﻠﻐﺖ اﻻﺳﺘﺮاﻟﻴﺔ ﺳﺎﻣﺎﻧﺘﺎ‬ ‫ﺳﺘﻮﺳﻮر اﻟﻤﺼﻨﻔﺔ ﺛﺎﻟﺜﺔ‬ ‫اﻟﺪور رﺑﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻟﺪورة‬ ‫ﺳﺘﺮاﺳﺒﻮرغ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﺮة‬ ‫اﻟﻤﻀﺮب اﻟﺒﺎﻟﻐﺔ ﻗﻴﻤﺔ ﺟﻮاﺋﺰﻫﺎ‬ ‫‪ 250‬أﻟﻒ دوﻻر‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻧﺴﺤﺎب ﻣﻨﺎﻓﺴﺘﻬﺎ اﻻوﻛﺮاﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟﻴﺴﻴﺎ ﺗﺴﻮرﻳﻨﻜﻮ ﻣﻦ اﻟﺪور‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ .‬وﺗﻮاﻋﺪت ﺳﺘﻮﺳﻮر ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﻣﻊ اﻟﻜﺮواﺗﻴﺔ‬ ‫اﻳﻼ ﺗﻮﻣﻠﻴﺎﻧﻮﻓﻴﺘﺶ اﻟﻔﺎﺋﺰة‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﺷﻴﻠﺒﻲ رودﺟﺮز‬ ‫‪ (6-8) 6-7‬و‪ 6-3‬و‪ .2-6‬وﺗﺄﻫﻠﺖ‬ ‫اﻟﺼﺮﺑﻴﺔ ﻳﻠﻴﻨﺎ ﻳﺎﻧﻜﻮﻓﻴﺘﺶ‬ ‫اﻟﻤﺼﻨﻔﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﺪور ذاﺗﻪ‬ ‫ﺑﻔﻮزﻫﺎ اﻟﺴﻬﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﺳﺎي ﺳﺎي زﻫﻴﻨﻎ ‪ 3-6‬و‪،3-6‬‬ ‫ﻟﺘﻠﺘﻘﻲ ﻓﻲ اﻟﺪور اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﻻﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﺳﻠﻮن ﺳﺘﻴﻔﻨﺰ‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﺰة ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻃﻨﺘﻬﺎ ﻛﻮﻛﻮ‬ ‫ﻓﺎﻧﺪﻳﻔﻴﻐﻪ اﻟﻤﺼﻨﻔﺔ ﺳﺎدﺳﺔ‬ ‫‪ 3-6‬و‪.4-6‬‬



‫دلبلا‬

‫‪r‬‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2686‬اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 21‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2015‬م ‪ 3 /‬ﺷﻌﺒﺎن ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪www●aljarida●com‬‬

‫آﺧﺮ ﻛﻼم‬

‫رﺋﻴﺲ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﻫﻼل اﻟـﻤﻄﻴﺮي‬

‫آﻣﺎل‬

‫ﻣﻦ ﻫﻮ أﺑﻮﺳﻴﺎف‪...‬‬ ‫ﻳﺎ أوﺑﺎﻣﺎ؟!‬

‫ﻋﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴﻦ ﺟﻤﻌﺔ‬

‫ﻓﺎﺟﺄﻧﺎ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺑﺎراك أوﺑﺎﻣﺎ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺳﺎﻋﺎت ﻣﻦ ﻟﻘﺎﺋﻪ ﻣﻊ ﻗﻨﺎة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺬي ﺷﺪد ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﺪم ﻗﺪرﺗﻪ ﻋﻠﻰ ﻓﻌﻞ ﺷﻲء ﻓﻲ اﻟﻤﺄﺳﺎة اﻟﺴﻮرﻳﺔ واﻟﺠﺮاﺋﻢ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺗﻜﺐ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ داﺧﻞ اﻷراﺿﻲ اﻟﺴﻮرﻳﺔ‪ ،‬اﺳﺘﺨﺪﻣﺖ ﻓﻴﻬﺎ ﻗﻮات ﺑﺮﻳﺔ أﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﻟﻘﺘﻞ أو‬ ‫ُ‬ ‫أﺳﺮ ﻣﻦ ﻳﺪﻋﻰ "أﺑﻮﺳﻴﺎف" اﻟﺘﻮﻧﺴﻲ‪ ،‬اﻟﺬي زﻋﻢ أﻧﻪ ﻣﺴﺆول ﻣﻠﻒ اﻟﻨﻔﻂ ﻓﻲ ﺟﻤﺎﻋﺔ‬ ‫"داﻋﺶ" وأﺣﺪ ﻗﻴﺎدﻳﻴﻬﺎ‪ ،‬واﻟﺬي ﺗﺰاﻣﻦ ﻣﻊ إﻋﻼن اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﻮري ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﺚ ﺻﻮر ﻋﻨﻬﺎ ﻓﻲ وﺳﺎﺋﻞ إﻋﻼﻣﻪ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺤﺪث ﻓﻲ دﻳﺮ اﻟﺰور‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺸﻴﺮ‬ ‫إﻟﻰ وﺟﻮد ﺗﻨﺴﻴﻖ ﻣﺒﺎﺷﺮ أو ﻏﻴﺮ ﻣﺒﺎﺷﺮ ﺑﻴﻦ واﺷﻨﻄﻦ ودﻣﺸﻖ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﺑﻴﻦ أوﺑﺎﻣﺎ وﻧﻈﺎم اﻷﺳﺪ ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺘﺒﻌﺪ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أن ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت أوﺑﺎﻣﺎ‬ ‫اﻷﺧﻴﺮة ﻋﻦ ﺳﻮرﻳﺔ ﺗﺒﻌﺚ رﺳﺎﺋﻞ ﺗﻄﻤﻴﻦ إﻟﻰ ﻧﻈﺎم ﺑﺸﺎر اﻷﺳﺪ‪ ،‬ﻋﺒﺮ ﺗﺄﻛﻴﺪه أن ﻻ ﺣﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺴﻜﺮﻳﺎ ﻟﻸزﻣﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ‪ ،‬وﻟﻦ ﻳﻄﺮأ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺴﻮري ﺟﺪﻳﺪ ﺣﺘﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ وﻻﻳﺘﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﺎم ‪ ،2017‬وﺗﺮﺟﻤﺔ ذﻟﻚ اﻟﻮاﻗﻌﻴﺔ إﻟﻰ اﻟﻨﻈﺎم اﻷﺳﺪي ﺑﺄن أﻣﻴﺮﻛﺎ‪ ،‬ﺑﻞ اﻟﻐﺮب ﻛﻠﻪ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻦ ﻳﺴﻌﻰ إﻟﻰ إﺳﻘﺎط ﻧﻈﺎﻣﻪ‪ ،‬و"أن ﻟﺪﻳﻚ ﻣﺘﺴﻌﺎ ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺖ ﺣﺘﻰ ذﻟﻚ اﻟﺘﺎرﻳﺦ"‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺎ ﻋﻜﺴﻪ أﻳﻀﺎ ﺗﺼﺮﻳﺢ وزﻳﺮ ﺧﺎرﺟﻴﺘﻪ ﺟﻮن ﻛﻴﺮي "اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﻮري ﻟﻦ ﻳﻜﻮن ﺟﺰءا‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﺳﻮرﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪى اﻟﺒﻌﻴﺪ"‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻃﺒﻌﺎ أﻣﻴﺮﻛﺎ واﻟﻐﺮب ﻛﺎﻧﺎ ﻗﺎدرﻳﻦ ﻋﻠﻰ أن ﻳﻮﻗﻔﺎ اﻟﻤﺄﺳﺎة اﻟﺴﻮرﻳﺔ ﻋﺒﺮ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻵﻣ ـﻨــﺔ وﻋـﻤـﻠـﻴــﺎت ﻣ ـﺤــﺪودة ﻟﺘﺪﻣﻴﺮ ﺳــﻼﺣــﻪ اﻟ ـﺠــﻮي وﻣـ ــﺪارج ﻣـﻄــﺎراﺗــﻪ اﻟـﺘــﻲ ﺗﻠﻘﻲ‬ ‫اﻟﺒﺮاﻣﻴﻞ اﻟﻤﺘﻔﺠﺮة واﻟﻐﺎزات اﻟﺴﺎﻣﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪن واﻟﺒﻠﺪات اﻟﺴﻮرﻳﺔ‪ ،‬وﺗﺘﺴﺒﺐ ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻛﻮارث إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﻢ ﻟﻢ ﻳﻔﻌﻠﻮا‪ ،‬وﺑﺪﻻ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﺗﻘﻮم اﻟﻘﻮات اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‬ ‫ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ ﻟﻘﺘﻞ أﺑﻮﺳﻴﺎف – وﻫﻮ اﺳﻢ ﻣﺘﺪاول ﺑﻜﺜﺮة ﺑﻴﻦ اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت اﻷﺻﻮﻟﻴﺔ ﻷﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺔ ‪ -‬وﺗﺮﺑﻄﻪ ﺑﻘﺼﺔ رﻫﺎﺋﻦ أﻣﻴﺮﻛﻴﻴﻦ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺮى ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺮاﻗﺒﻴﻦ أن اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫رﺑﻤﺎ ﺗﺴﺘﻬﺪف ﺗﻤﻜﻴﻦ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﻮري ﻣﻦ إﻋﺎدة اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ ﻣﺮاﻓﻖ ﻧﻔﻄﻴﺔ ﺗﻌﺰز‬ ‫ﻗﺪراﺗﻪ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ واﻟﻠﻮﺟﺴﺘﻴﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أن ﻫﻨﺎك ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋﻦ أن أﺑﻮﺳﻴﺎف اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬ ‫ﻫﻮ ﻧﺒﻴﻞ اﻟﺠﺒﻮري اﻟﻌﺮاﻗﻲ‪ ،‬وﻟﻴﺲ اﻟﺘﻮﻧﺴﻲ اﻟﺬي ﻗﺘﻞ!‬ ‫وأﻧــﺎ ﻻ أﺳﺘﺒﻌﺪ أن ﺗﻘﻮم إدارة أوﺑﺎﻣﺎ ﺑﺬﻟﻚ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻌﺪ ﺗﻐﺰﻟﻪ اﻟﺪاﺋﻢ ﻓﻲ إﻳــﺮان‪،‬‬ ‫وﻛﻼﻣﻪ اﻟﻤﺘﻨﺎﻗﺾ ﻋﻦ أﻧﻬﺎ ﺗﺪﻋﻢ اﻹرﻫــﺎب‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ إدارﺗﻪ ﺗﺮﻓﻊ ذراع إﻳﺮان اﻟﻀﺎرﺑﺔ‬ ‫)ﺣﺰب اﻟﻠﻪ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ( ﻣﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻹرﻫﺎب اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻗﺮار أﻋﺘﻘﺪ أﻧﻪ اﺗﺨﺬ ﻟﻼﻟﺘﻔﺎف‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺮار اﻷﻣﻤﻲ رﻗﻢ ‪ 2178‬اﻟﺨﺎص ﺑﺎﻟﻤﻘﺎﺗﻠﻴﻦ اﻷﺟﺎﻧﺐ اﻹرﻫﺎﺑﻴﻴﻦ‪ ،‬اﻟﺼﺎدر ﺗﺤﺖ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟـﺴــﺎﺑــﻊ‪ ،‬واﻟــﺬي ﻳـﺠـ ّـﺮم اﻧﺘﻘﺎل ﻣﻘﺎﺗﻠﻴﻦ أﺟــﺎﻧــﺐ إﻟــﻰ دوﻟــﺔ أﺧــﺮى ﻟﻠﺘﺤﻀﻴﺮ‬ ‫ﻟﻌﻤﻠﻴﺎت إرﻫﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ واﺷﻨﻄﻦ واﻷﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﻸﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻳﺘﺠﺎﻫﻼن أن اﻟﻘﺮار‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺸﻤﻞ أﻳﻀﺎ اﻟﻤﻘﺎﺗﻠﻴﻦ اﻷﺟﺎﻧﺐ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺸﺎرﻛﻮن ﻓﻲ ﻧــﺰاع ﻣﺴﻠﺢ داﺧﻠﻲ‪ ،‬وﻫــﺬا ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻔﻌﻠﻪ أﻋﻀﺎء ﻣﻴﻠﻴﺸﻴﺎ ﺣﺰب اﻟﻠﻪ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﻴﻦ ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ووﻓﻘﺎ ﻟﻠﻘﺮار اﻷﻣﻤﻲ اﻟﻤﺬﻛﻮر‪ ،‬اﻟﺼﺎدر ﻓﻲ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻓﺈن ﺟﻤﻴﻊ أﻋﻀﺎء‬ ‫ﻣﻴﻠﻴﺸﻴﺎ ﺣــﺰب اﻟ ـﻠــﻪ‪ ،‬اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳـﻘــﺎﺗـﻠــﻮن ﻓــﻲ ﺳــﻮرﻳــﺔ وﻳ ـﻌــﻮدون ﻟـﻘـﻀــﺎء إﺟـ ــﺎزات ﻋﻨﺪ‬ ‫زوﺟﺎﺗﻬﻢ أو أﻫﺎﻟﻴﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻀﺎﺣﻴﺔ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ واﻟﻨﺒﻄﻴﺔ وﺑﻌﻠﺒﻚ‪ ،‬أو ﺗﻨﺘﻬﻲ ﻣﻬﻤﺘﻬﻢ‬ ‫ﻓــﻲ ﺳــﻮرﻳــﺔ‪ ،‬ﻣ ـﻄــﺎردون وﻣـﺠــﺮﻣــﻮن ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟــﺪوﻟــﻲ واﻹﻧ ـﺘــﺮﺑــﻮل‪ ،‬وﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻘﻮة وﻓﻘﺎ ﻟﻠﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎﺑﻊ ﻟﺠﻠﺒﻬﻢ إﻟﻰ اﻟﻌﺪاﻟﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻟﻢ ﻳﺤﺪث أن ﻃﺎﻟﺒﺖ‬ ‫ﺳﻔﺎرات اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة وﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ أو اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻓﻲ ﺑﻴﺮوت ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ اﻟﻘﺮار‬ ‫ً‬ ‫‪ 2178‬ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻴﻠﻴﺸﻴﺎت اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺎﺗﻞ ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﻷﻧﻬﻢ ﻓﻌﻠﻴﺎ ﻳﺮﻳﺪون ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم ﻫﻨﺎك‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈن اﻟﺸﻜﻮك اﻟﺘﻲ ﺛﺎرت ﺣﻮل ﻋﻤﻠﻴﺔ أﺑﻮﺳﻴﺎف‪ ،‬وﺿﻠﻮع اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟﺴﻮري ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﺑﻬﺎ ﻣﻊ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ‪ ،‬ﺟﺪﻳﺮة ﺑﺄن ﺗﺆﺧﺬ ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻤﻞ اﻟﺠﺪ‪.‬‬

‫ِﺑﺦ‬

‫ﻣﻣﺤﻤﺪ اﻟﻮﺷﻴﺤﻲ‬ ‫‪alwashi7i@aljarida.com‬‬

‫ﻳﻘﻴﻨﻲ أن اﻟـﺸــﺮاﺳــﺔ ﻟــﻢ ﺗﻜﻦ ﻣــﻮﺟــﻮدة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة ﻗﺒﻞ وﺟﻮد اﻟﻌﺮاق‪ .‬اﻟﻌﺮاﻗﻴﻮن ﻫﻢ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫أوﺟــﺪوﻫــﺎ‪ .‬ﻫــﻢ اﻟــﺬﻳــﻦ ﺻﻨﻌﻮﻫﺎ وأﺳﺴﻮﻫﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻣﻊ اﻟﻠﻴﺒﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫اﻟـﻌــﺮاﻗـﻴــﻮن ﺣـﺘــﻰ ﻓــﻲ ﻗـﺼــﺎﺋــﺪﻫــﻢ اﻟﻐﺰﻟﻴﺔ‬ ‫ﺷﺮﺳﻮن‪ .‬وﺳﺒﻖ ﻟﻲ أن ﻛﺘﺒﺖ ﻣﻘﺎﻻت ﻋﺪة ﻋﻦ‬ ‫ﺷﺮاﺳﺘﻬﻢ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺪﺛﺖ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻦ‬ ‫أﻳــﺎم اﻟﺪراﺳﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺟﻤﻌﺘﻨﺎ ﺑﻬﻢ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟـﻌـﺴـﻜــﺮﻳــﺔ ﻓــﻲ ﻣ ـﺼــﺮ‪ ،‬وﻓ ــﻲ أﻳـ ــﺎم اﻟـﻤــﺮاﻫـﻘــﺔ‬ ‫واﻟﺰﻋﺮﻧﺔ‪ ،‬وﺟﺎء ﻓﻴﻬﺎ‪...‬‬ ‫"وﺗــﻮاﻟــﺖ اﻷﻳ ــﺎم واﻟ ـﻌــﺮﻛــﺎت‪ ،‬وﺑﻠﻐﻨﻲ ذات‬ ‫ﻣﺴﺎء أن اﻟﻌﺮاﻗﻴﻴﻦ ﺿﺮﺑﻮا أﺣﺪ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ‪،‬‬ ‫وأﻧــﻪ ﻳﺮﻗﺪ اﻵن ﻓﻲ ﻋﻴﺎدة اﻟﻜﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻗﺘﺤﻤﺖ‬ ‫ﻋـﻨـﺒــﺮ اﻟ ـﻌــﺮاﻗ ـﻴ ـﻴــﻦ‪ ،‬ﻋـﻠــﻰ اﻋ ـﺘ ـﺒــﺎر أﻧ ـﻬــﻢ ﻣــﺎ إن‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺮوﻧﻲ ﺣﺘﻰ ﻳﺘﺸﻌﺒﻄﻮا ﺑﺎﻟﺴﻘﻒ ﻫــﺮﺑــﺎ‪ ،‬أو‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﻨﺪﺳﻮا ﺗﺤﺖ ّ‬ ‫أﺳﺮﺗﻬﻢ ﻓﺰﻋﺎ‪ ،‬ﻓﺄﺿﻄﺮ ﻣﻜﺮﻫﺎ‬ ‫إﻟــﻰ ﺳـﺤــﺐ اﻟــﻮاﺣــﺪ ﻣﻨﻬﻢ ﺑـﻜــﺮاﻋــﻪ ﻣــﻦ ﺗﺤﺖ‬

‫ـﻮد‬ ‫ﺳﺮﻳﺮه‪ ،‬وﻛــﻒ ﻛﻔﻴﻦ‪ ،‬وﺑﻜﺲ ﺑﻜﺴﻴﻦ‪ ،‬وأﻋـ ً‬ ‫إ ﻟــﻰ ﻋﻨﺒﺮ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ ﺑــﺎ ﻟـﻐـﻨــﺎ ﺋــﻢ‪ .‬ﻟـﻜــﻦ ﺧﻄﺄ‬ ‫ﻣﺎ ﺣﺪث ﻓﻲ اﻟﺴﻴﻨﺎرﻳﻮ‪ ،‬إذ أﻏﻠﻖ اﻟﻌﺮاﻗﻴﻮن‬ ‫ﺑــﺎب ﻋﻨﺒﺮﻫﻢ وأﻧــﺎ ﻓــﻲ اﻟــﺪاﺧــﻞ! ووﻓﻘﻬﻢ اﻟﻠﻪ‬ ‫ﻓﺨﻨﻘﻮﻧﻲ‪ ،‬وأﻟﻬﻤﻬﻢ اﻟﻠﻪ ﻓﺪاﺳﻮا ﻓﻲ ﺑﻄﻨﻲ‪،‬‬ ‫وأﻋﻄﻮﻧﻲ ﻣﺎ ﺗﻴﺴﺮ ﻣﻦ اﻟﻠﻜﻤﺎت‪ ،‬واﻟﺮﻓﺴﺎت‪،‬‬ ‫ﺛ ــﻢ ﺣ ـﻤ ـﻠــﻮﻧــﻲ‪ ،‬ﻣ ـﺸ ـﻜــﻮرﻳــﻦ‪ ،‬ورﻣ ــﻮﻧ ــﻲ ﺧ ــﺎرج‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻌﻨﺒﺮ‪ ،‬وأﻏﻠﻘﻮا اﻟﺒﺎب ﻋﻠﻰ أﻧﻔﺴﻬﻢ‪ ،‬ﺗﺤﺴﺒﺎ‬ ‫ﻻﻧﺘﻘﺎم اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻛـﻨــﺖ ﻟـﺸــﺪة "اﻟـﺨـﻨــﻖ" اﻟــﺬي ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟﻪ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺢ اﻟﻔﺼﻴﺢ‪ :‬ﺑﺢ ﺑﺢ‬ ‫أﺷﺮح ﻣﺎ ﺣﺪث ﻟﻠﺮﺑﻊ‬ ‫ﺑﺤﻮح‪ ،‬وأﺷﻴﺮ ﺑﺈﺻﺒﻌﻲ إﻟﻰ ﻋﻨﺒﺮ اﻟﻌﺮاﻗﻴﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻓﻬﺠﻢ اﻟــﺮﺑــﻊ ﻋﻠﻴﻬﻢ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن اﻧـﺘــﺰﻋــﻮا أﻟــﻮاح‬ ‫اﻷﺳ ـ ـ ّـﺮة ﻟـﻴـﺴـﺘـﺨــﺪﻣــﻮﻫــﺎ ﻛـ ـﻬ ــﺮاوات‪ ،‬وأﺧـ ــﺬوا‬ ‫ﻳ ــﺪﻓـ ـﻌ ــﻮن اﻟ ـ ـﺒـ ــﺎب ﻣـ ــﻦ اﻟـ ـ ـﺨ ـ ــﺎرج ﻟ ـﻴ ـﻘ ـﺘ ـﺤ ـﻤــﻮا‬ ‫اﻟﻌﻨﺒﺮ‪ ."...‬اﻧﺘﻬﻰ اﻻﻗﺘﺒﺎس‪.‬‬ ‫ﻫﺬا ﺟﺰء ﻣﻦ إﺣﺪى ﻣﻘﺎﻻﺗﻲ ﻋﻦ اﻟﻌﺮاﻗﻴﻴﻦ‬

‫وﺷﺮاﺳﺘﻬﻢ‪ .‬ﻟﻜﻨﻨﻲ اﻟﻴﻮم أرى ﺻﻮرة أﺧﺮى‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻛﻠﻴﺎ ﻋﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺮﺳﻮﻣﺔ ﻓﻲ ذﻫﻨﻲ؛‬ ‫أرى اﻟ ـﻘــﻮات واﻷﻟ ــﻮﻳ ــﺔ اﻟـﻌـﺴـﻜــﺮﻳــﺔ اﻟـﻌــﺮاﻗـﻴــﺔ‬ ‫ﺗﻮﻟﻮل ﻫﺎرﺑﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺮة ﻳﻬﺠﻢ ﻓﻴﻬﺎ "داﻋﺶ"‪،‬‬ ‫أو ﺣ ـﺘ ــﻰ ﻗ ـﺒ ــﻞ ﻫـ ـﺠ ــﻮم داﻋـ ـ ـ ــﺶ‪ ،‬ﻟـﺘـﺴـﺘـﻨـﺠــﺪ‬ ‫ﺑﺎﻹﻳﺮاﻧﻴﻴﻦ واﻷﻣﻴﺮﻛﺎن!‬ ‫أﻳ ـ ـ ــﻦ أﺳـ ـﻠـ ـﺤ ــﺔ اﻟـ ـﺠـ ـﻴ ــﺶ اﻟـ ـ ـﻌ ـ ــﺮاﻗ ـ ــﻲ؟ أﻳ ــﻦ‬ ‫ﺷــﺮا ﺳـﺘـﻬــﻢ؟ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻨﻘﻠﺐ اﻟﻨﻤﺮ ﻓﺠﺄة‬ ‫إﻟﻰ دﺟﺎﺟﺔ‪ ،‬إﻻ إن ﻛﺎﻧﺖ ﺧﻄﺔ ﺧﺒﻴﺜﺔ‪ ،‬ﺗﻔﺘﺢ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻠﺪواﻋﺶ اﻟﺒﺎب ﻛﻲ ﻳﻌﻴﺜﻮا ﻓﻲ اﻷرض ﻓﺴﺎدا‪،‬‬ ‫وﻳﻘﺘﻠﻮا ﺳﻜﺎن ﻫﺬه اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‪ ،‬ﺛﻢ ﺗﻬﺠﻢ اﻟﻘﻮات‬ ‫ً‬ ‫اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺘﺒﻴﺪ اﻟﺪواﻋﺶ واﻟﺴﻜﺎن ﻣﻌﺎ‪.‬‬ ‫ﻣــﺎ ﻧـﺸــﺎﻫــﺪه اﻵن ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻘﺒﻠﻪ ﻋﻘﻞ‪،‬‬ ‫ﺟـﻴــﺶ ﻣـﺘـﻜــﺎﻣــﻞ ﻳ ـﻬــﺮب ﻋـﻨــﺪ أول ﻛـﻠـﻤــﺔ ِ"ﺑ ــﺦ"‬ ‫ﻳ ـﻘــﻮﻟ ـﻬــﺎ ﺟ ـﻨــﺪي داﻋـ ـﺸ ــﻲ‪ ،‬أو ﺣ ـﺘــﻰ ﻗ ـﺒــﻞ أن‬ ‫ﻳـ ـﻘ ــﻮﻟـ ـﻬ ــﺎ‪ .‬ﻻ ﺷـ ــﻚ أن ﻓـ ــﻲ اﻟ ـ ـﻤـ ــﻮﺿـ ــﻮع "إن"‬ ‫وأﺧﻮاﺗﻬﺎ وﻣﺨﻄﻄﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬

‫***‬

‫ﻛــﻢ أﺗﻌﺠﺐ ﻣــﻦ ﻗــﺪرة وﺳــﺎﺋــﻞ اﻹﻋــﻼم اﻹﻳــﺮاﻧـﻴــﺔ‪ ،‬وﺣﻠﻴﻔﺎﺗﻬﺎ ﻣــﻦ ﻗـﻨــﻮات ﻓﻀﺎﺋﻴﺔ‬ ‫وﺻـﺤــﻒ ﻋــﺮﺑـﻴــﺔ ﻣـﻤــﻮﻟــﺔ ﻣـﻨـﻬــﺎ‪ ،‬ﻋـﻠــﻰ أن ﺗﺴﺘﻤﺮ ﻓــﻲ ﺗـﺴــﻮﻳــﻖ ﻓـﻜــﺮة اﻟ ـﻌــﺪاء ﻷﻣﻴﺮﻛﺎ‬ ‫و"اﻟﺸﻴﻄﺎن اﻷﻛﺒﺮ"‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﻔﻌﻞ أﻣﻴﺮﻛﺎ ﻛﻞ ﻣﺎ ﺗﻔﻌﻞ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﻣﺼﺎﻟﺢ إﻳﺮان ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق‬ ‫وﺳﻮرﻳﺔ وﻟﺒﻨﺎن وﺣﺘﻰ اﻟﻴﻤﻦ‪ ،‬وﻛﻴﻔﻴﺔ ّ‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ اﻟﻤﺆﻣﻦ اﻹﻳﺮاﻧﻲ اﻟﺠﻠﻮس ﻛﻞ ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫ﻣﻊ "اﻟﺸﻴﻄﺎن" ﻓﻲ ﺧﻠﻮة ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻓﻲ ﻣﺴﻘﻂ دون أن ﻳﻐﻮﻳﻪ؟!‬

‫‪ ٤٠‬أﻟﻒ ﻧﺤﻠﺔ‪ ...‬ﻓﻲ ﻏﺮﻓﺔ ﻧﻮم‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﻮاﺟﻪ ﻣﺴﺘﻌﻤﺮات اﻟﻨﺤﻞ‬ ‫ﻓﻲ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﺨﺎﻃﺮ ﻏﺎﻣﻀﺔ‬ ‫وﻛﺎرﺛﻴﺔ ﺗﻬﺪد ﺑﺎﻧﻘﺮاﺿﻪ‪ ،‬ﻋﺜﺮت‬ ‫اﻟـﺴـﻠـﻄــﺎت اﻷﻣ ـﻴــﺮﻛ ـﻴــﺔ ﻓــﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻧﻴﻮﻳﻮرك ﻋﻠﻰ ﻧﺤﻮ ‪ 40‬أﻟﻒ ﻧﺤﻠﺔ‬ ‫ﻣﺨﺘﺒﺌﺔ أﺳﻔﻞ أرﺿﻴﺔ ﻏﺮﻓﺔ ﻧﻮم‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫واﻛــﺘ ـﺸ ـﻔــﺖ ﺧـﻠـﻴــﺔ اﻟ ـﻨ ـﺤــﻞ ﺑﻌﺪ‬ ‫أن ﺳﻤﻊ أ ﺣــﺪ اﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ ﻓــﻲ ﺣﻲ‬

‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻧﻮن وأﺟﻬﺰة اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﺴﻠﻄﺔ اﻟﺤﺎﻛﻤﺔ‬ ‫أن ﺗﺴﻴﺮ أﻣﻮر اﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬وأن ﺗﻀﺒﻂ اﻟﻔﺎرق ﺑﻴﻦ اﻟﺼﺢ‬ ‫واﻟ ـﻐ ـﻠــﻂ‪ ،‬وﻣ ــﺎ ﻫ ــﻮ ﺻــﺎﻟــﺢ وﻣ ــﺎ ﻫ ــﻮ ﻃــﺎﻟــﺢ ﻟـﻠـﻨــﺎس‬ ‫اﻟﻤﺤﻜﻮﻣﻴﻦ‪ ،‬وﺑـﺤـﻜــﻢ اﻟـﻘــﺎﻋــﺪة اﻟـﻘــﺎﻧــﻮﻧـﻴــﺔ‪ ،‬اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﺮدة‪ ،‬أي ﻋﺪم اﻻﻧﺤﻴﺎز ﻟﻄﺮف ﺿﺪ آﺧﺮ‪ ،‬وﺗﺴﺎوي‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻊ أﻣــﺎم اﻟـﻨــﺺ وﻣـﺤــﺎﻛــﻢ اﻟـﻨــﺺ‪ ،‬أي ﻻ ﺗﻔﺮﻗﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻛﺒﻴﺮ وﺻﻐﻴﺮ‪ ،‬أو وﺟﻴﻪ ووﺿﻴﻊ‪ ،‬ﺑﻬﺬا اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫"اﻟﻤﺸﺮع" )وﻻ ﻳﻬﻢ ﻛﻴﻒ ﺗﻤﺖ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺸﺮﻳﻊ( واﻟﺬي‬ ‫ﺑﺄﺟﻬﺰة اﻟﺪﻋﺎﻳﺔ واﻟﻬﻴﻤﻨﺔ اﻟﺴﻠﻄﻮﻳﺔ ﻳﺰرع وﻳﻐﺮس‬ ‫ﻓﻲ روع اﻟﻨﺎس )روﻋﻬﻢ ﻫﻮ اﻷرض اﻟﺨﺼﺒﺔ اﻟﺴﻬﻠﺔ‬ ‫ﻓﻼ ﻋﻘﻞ ﻓﻴﻬﺎ ﻳﻨﻜﺮ وﻻ إرادة ﺗﺘﺤﺪى( ﺑﺄﻧﻪ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‬ ‫واﻟﺤﻖ اﻟﻤﻄﻠﻖ‪ ،‬ﺗﺮﺗﻔﻊ اﻟﺴﻠﻄﺔ ﻓﻮق اﻟﻨﺎس‪ ،‬وﻓﻮق‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‪ ،‬وﺗﻀﻔﻲ ﻗﺪاﺳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺺ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﺧﻠﻘﺘﻪ ﺣﺴﺒﻤﺎ ﺗﺮﻳﺪ‪ ،‬ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺠﻤﻴﻊ وﻟﻠﻤﺼﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﺎﻣ ــﺔ‪ ،‬وﺑـ ـﻬ ــﺬه اﻟـ ـﻘ ــﺪاﺳ ــﺔ واﻟ ـﺘ ـﺤ ـﺼ ـﻴــﻦ اﻟـﻨـﻔـﺴــﻲ‬ ‫ﻟﻠﻨﺺ وﻋﺒﺮ ﺗﻔﺴﻴﺮه اﻷوﺣﺪ ﻳﺘﻢ ﺣﺸﺮ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻷﻗﻔﺎص‪ ،‬ﻓﻼ ﺣﺮﻳﺎت ﻏﻴﺮ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺤﺪدة ﺑﺎﻟﻨﺺ‪،‬‬ ‫واﻟﻨﺺ ﻫﻮ اﻟﻘﻔﺺ‪ ،‬وﻫﻮ اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﻤﺴﻴﺠﺔ ﺑﺄﺳﻮار‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺗﺮاﻗﺒﻬﺎ ﻋﻴﻮن اﻷخ اﻷﻛﺒﺮ‪.‬‬ ‫ﻋ ـﻴــﻮن اﻷخ اﻷﻛ ـﺒــﺮ ﺗــﻼﺣــﻖ اﻟ ـﻔــﺮد أﻳـﻨـﻤــﺎ ﻛ ــﺎن‪ ،‬ﻻ‬ ‫ً‬ ‫ﺗـﻤـﻠــﻲ ﻋـﻠـﻴــﻪ ﺷـﻴـﺌــﺎ ﻏـﻴــﺮ أﻣ ــﺮ واﺣـ ــﺪ‪ ،‬ﻫــﻮ اﻟـﺼـﻤــﺖ‪،‬‬ ‫وﺑ ـﻬــﺬا اﻟـﺼـﻤــﺖ اﻟـﻤـﻄـﻠــﻮب ﻳـﻤـﻜــﻦ أن ﺗـﻌـﻤــﻞ )أو ﻻ‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ( اﻟﺴﻠﻄﺔ ﺑـﻬــﺪوء ﻣــﻦ ﻏﻴﺮ ﺗﺸﻮﻳﺶ ﺿﺠﻴﺞ‬ ‫اﻟـﻤــﻮاﻃــﻦ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺠﻤﻴﻊ ﻫﻨﺎ ﺳــﻮاﺳـﻴــﺔ ﻓــﻲ اﻟـﺴــﺎﺣــﺔ ﻻ‬ ‫ﻓﺮق ﺑﻴﻦ ﺳﻴﺎﺳﻲ ﻛﺒﻴﺮ ﻣﺜﻞ ﻣﺴﻠﻢ اﻟﺒﺮاك أو ﻛﺎﺗﺐ‬ ‫ﺷﺎب ﻣﺜﻞ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﺠﻤﻲ )ﺑﻮﻋﺴﻢ(‪ ،‬ﻛﺎن ﻳﺤﻠﻢ ﺑﻮﻫﻢ‬ ‫اﻟﺤﺮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺣﺔ ذات اﻷﺳﻮار اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺴﻠﻢ وﻣﻦ‬ ‫ﺳﻴﻠﺤﻖ ﺑﻤﺴﻠﻢ‪ ،‬وﺑﻮﻋﺴﻢ وﻣﻦ ﺳﻴﻠﺤﻖ ﺑﺒﻮﻋﺴﻢ‪،‬‬ ‫ﻛﻠﻬﻢ ﺳﻮاﺳﻴﺔ أﻣﺎم اﻟﻨﺺ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ ﻛﻠﻬﻢ "وﻟﺴﻮن"‬ ‫ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ ‪ 84‬ﻷروﻳــﻞ‪ ،‬ﻫﻞ ﻟﻚ أن ﺗﺘﺤﺪى اﻟﻨﺺ؟ ﻫﻞ‬ ‫ﻟﻚ أن ﺗﻌﺘﺮض ﻋﻠﻴﻪ؟ ﻫﻞ ﺗﻔﻜﺮ ﺑﺄن ﺗﻘﻮل ﻛﻠﻤﺔ "ﻻ"‬ ‫ﺧﺎرج اﻟﻨﺺ ﺧﺎرج ﺣﻮاﺋﻂ اﻟﻨﺺ؟! ﻫﺬا ﻏﻴﺮ ﻣﻤﻜﻦ‪،‬‬ ‫وﻳﺴﺘﺤﻴﻞ‪ ،‬ﻓﻬﺬا ﺧﺮق ﻟﻘﺪاﺳﺔ اﻟﻨﺺ‪ ،‬وﺣﻴﻦ ﻳﺤﺪث‬ ‫ذﻟﻚ ﻓﻼﺑﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ‪ ،‬وﻻ ﻳﻤﻜﻨﻪ اﻻﻋﺘﺮاض ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﻘﺎب‪ ،‬ﻓﻬﺬا اﻋﺘﺮاض ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻘﺪس‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺴﻤﻮ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺎ ﻓﻮق اﻟﺒﺸﺮ‪ ،‬ﻓﻮق اﻹﻧﺴﺎن‪ ،‬ﻓﻮق ﻛﺮاﻣﺘﻪ‪.‬‬ ‫ﺣﺎﻟﺘﻨﺎ ﻛﺴﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻣﺎ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻛﺴﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻐﻠﻖ‬ ‫ﻛﻞ ﻧﻮاﻓﺬ اﻷﻣﻞ ﺑﺎﻟﺘﻐﻴﻴﺮ‪ ،‬ﻫﻲ ﻛﺴﺎﻓﺔ ﻓﻘﺪ اﻟﺤﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻫﻲ ﻛﺴﺎﻓﺔ ﻣﻼﺣﻘﺔ ﻣﻦ ﻳﺘﻜﻠﻢ وﻟﻮ ﺑﻜﻠﻤﺔ ﻧﻘﺪ واﺣﺪة‬ ‫ﺿــﺪ اﻟـﻜـﺴــﺎﻓــﺔ‪ ،‬ﻟﻨﻨﺘﻪ اﻵن ﺑﻘﻨﺎﻋﺔ أن اﻟـﻘــﺎﻧــﻮن ﻫﻮ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻜﺴﺎﻓﺔ واﻟﻜﺴﺎﻓﺔ ﻫﻲ اﻟﻘﺎﻧﻮن‪ ،‬ﻫﻨﻴﺌﺎ ﻟﻜﻢ ﺑﻘﻮاﻧﻴﻦ‬ ‫وﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﻜﺴﺎﻓﺔ‪ .‬ﻛﺴﺎﻓﺔ ﺑﻠﻬﺠﺘﻨﺎ ﺗﻌﻨﻲ رداءة‪،‬‬ ‫أﺻﻠﻬﺎ "ﻛﺴﻒ" وﻛﺴﻮف‪ ،‬أي ذﻫﺎب ﺿﻮء اﻟﺸﻤﺲ‪،‬‬ ‫ﻓ ـﻬــﻞ ذﻫ ــﺐ ﻧ ــﻮر اﻟ ـﺤــﺮﻳــﺔ أم ﻟــﻢ ﻳ ـﻜــﻦ ﻟــﺪﻳ ـﻨــﺎ ﺷﻤﺲ‬ ‫اﻟﺤﺮﻳﺔ ﺑﺪاﻳﺔ أم اﻧﻨﺎ ﻧﺤﻴﺎ ﻫﺬه اﻷﻳﺎم ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻇﻼم‬ ‫وﻛﺴﻮف ﻛﻠﻲ؟!‬

‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻫﺬا اﻟﻤﺴﺎء‬

‫ﻛــﻮﻳـﻨــﺰ ﺻــﻮت ﻃـﻨـﻴــﻦ‪ ،‬واﺳـﺘــﺪﻋــﻰ‬ ‫اﻟﺸﺮﻃﺔ ﻟﻤﺴﺎﻋﺪﺗﻪ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫ﻣﺎ أﻓﺎدت ﺻﺤﻴﻔﺔ "دﻳﻠﻲ ﻧﻴﻮز‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫وﻛﻠﻒ أﻧﻄﻮﻧﻲ ﺑﻼﻧﺎﻛﻴﺲ وﻫﻮ‬ ‫ﻣﺨﺒﺮ ﻟﻠﺸﺮﻃﺔ ﺗـﻘــﺎﻋــﺪ ﻓــﻲ اﻟـﻌــﺎم‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺑﻌﺪ ‪ 20‬ﻋﺎﻣﺎ ﻣﻦ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫أﺳﺮاب اﻟﻨﺤﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬ﺑﻘﻴﺎدة‬ ‫اﻟﻤﻬﻤﺔ‪.‬‬

‫ﺣﻔﻞ زﻓﺎﻓﻬﻤﺎ »اﻟﺴﺒﻌﻮن«‪ ...‬ﻧﺒﻄﻲ‬ ‫أﻗــﺎم زوﺟــﺎن ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎن ﺣﻔﻞ زﻓﺎﻓﻬﻤﺎ اﻟﺴﺒﻌﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺒﺘﺮاء اﻷﺛﺮﻳﺔ ﺑﺎﻷردن ﻓﻲ إﻃﺎر اﺳﺘﻤﺮار‬ ‫ﺑﺤﺜﻬﻤﺎ ﻋﻦ أﻓﻀﻞ اﻷﻣﺎﻛﻦ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ إﻗﺎﻣﺔ‬ ‫ﺣﻔﻼت زﻓﺎف ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﺠﻮب اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎن أﻟﻴﻜﺲ ﺑﻴﻠﻨﺞ وﻟﻴﺰا ﺟﺮاﻧﺖ‪،‬‬ ‫َ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪ 2011‬ﻻﺳﺘﻜﺸﺎف‬ ‫وﻫﻤﺎ ﻣﻦ ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻲ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻬﻴﺒﺔ‬ ‫ﻃﻘﻮس اﻟﺰواج‬ ‫ُ‬ ‫وﻳـ ــﻮم اﻻﺛ ـﻨ ـﻴــﻦ اﻟ ـﻤــﺎﺿــﻲ أﻗ ـﻴــﻢ ﻟـﻬـﻤــﺎ ﺣ ـﻔــﻞ زﻓــﺎف‬

‫ﻛﺴﺎﻓﺔ‬

‫ﺣﺣﺴﻦ اﻟﻌﻴﺴﻰ‬

‫واﺳ ـﺘ ـﺨــﺪم ﺑــﻼﻧــﺎﻛ ـﻴــﺲ‪ ،‬اﻟ ــﺬي‬ ‫ﻳﻌﺮف ﺑﺎﺳﻢ ﺗﻮﻧﻲ ﺑﻴﺰ أو "ﺗﻮﻧﻲ‬ ‫ﺧ ـﺒ ـﻴ ــﺮ اﻟ ـ ـﻨ ـ ـﺤ ــﻞ" ﻛ ــﺎﻣ ـ ـﻴ ــﺮا ﺗ ـﻌ ـﻤــﻞ‬ ‫ﺑﺎﻷﺷﻌﺔ ﺗﺤﺖ اﻟﺤﻤﺮاء ﻣﺜﺒﺘﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻤﻮد ﺧﻼل اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻤﺮت‬ ‫ﺳﺎﻋﺘﻴﻦ ﻻﺳﺘﺨﺮاج اﻟﻨﺤﻞ ﻟﻴﻠﺔ‬ ‫اﻻﺛﻨﻴﻦ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫)د ب أ(‬

‫‪ ČŬŗĆńŌŗą r‬ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ "ﺣﻜﺎﻳﺔ‬ ‫ﺳﻨﻔﻮر"‬ ‫‪ ĎŏŦŗą r‬اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ ŝĆŔŜŗą r‬ﻣﺴﺮح اﻟﺪﺳﻤﺔ‬

‫ﺗﺮﻛﻮا ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ اﻟﻤﻠﻮﺛﺔ وﺳﻜﻨﻮا اﻟﻤﺎﺿﻲ!‬

‫ﺑﻄﻘﻮس ﻧﺒﻄﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺒﺘﺮاء اﻷردﻧﻴﺔ اﻟﻤﺴﺠﻠﺔ‬ ‫ﺿﻤﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﻴﻮﻧﺴﻜﻮ ﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺮاث اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪ُ .‬‬ ‫وﻓﻲ ﺑﻴﺌﺔ ﺗﺮﺟﻊ إﻟﻰ ﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ أﻟﻔﻲ ﻋﺎم‪ ،‬أﻗﻴﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻔﻞ اﻟﺰﻓﺎف ﺑﻄﻘﻮس ﻧﺒﻄﻴﺔ ﺷﻤﻠﺖ ﻋﺮوﺿﺎ ﻏﻨﺎﺋﻴﺔ‬ ‫وراﻗﺼﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﺳ ـﻠــﻚ اﻟ ــﺰوﺟ ــﺎن ﺑ ـﻌــﺪ ذﻟ ــﻚ ﻣ ـﻤ ــﺮا ﺿ ـﻴ ـﻘــﺎ ﻣـﻀــﺎء‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﻤﻮع ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﻣﺪﺧﻞ اﻟﻜﻨﺰ اﻟﺸﻬﻴﺮ‪.‬‬ ‫)روﻳﺘﺮز(‬

‫وﺿــﻊ ﻧﺤﻮ ﺧﻤﺴﺔ آﻻف ﺷﺨﺺ ﻓــﺮوا ﻣــﻦ أوﺿــﺎع‬ ‫ﻣــﺰرﻳــﺔ أﻳــﺪﻳـﻬــﻢ ﻋﻠﻰ ﻣــﻮﻗــﻊ أﺛــﺮي ﻓــﻲ ﻟﻴﻤﺎ ﺑـﻬــﺪف ﺑﻨﺎء‬ ‫ﻣﻨﺎزل ﻫﻨﺎك‪ ،‬ﻣﻤﺎ أدى إﻟﻰ اﻧﺪﻻع اﺷﺘﺒﺎﻛﺎت ﻣﻊ اﻟﺸﺮﻃﺔ‪.‬‬ ‫وﻇﻞ واﺿﻌﻮ اﻟﻴﺪ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻷﺛﺮي ﺑﻌﺪ ﺳﺎﻋﺎت ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺷﺘﺒﺎﻛﺎت‪ .‬وﻓﺸﻠﺖ اﻟﺴﻠﻄﺎت ﻓﻲ وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻓﻲ إﻗﻨﺎع‬ ‫واﺿﻌﻲ اﻟﻴﺪ ﺑﻤﻐﺎدرة ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﺎﺑﻼدا دي ﻟﻮرﻳﻦ اﻟﻠﻴﻠﺔ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻲ ﻣﻮﻗﻊ ﻟﻠﺘﺮاث اﻟﻮﻃﻨﻲ‪.‬‬ ‫وﻳﺼﺮ ﻣﺤﺘﻠﻮ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻋﻠﻰ ﻋﺪم اﻟﻤﻐﺎدرة إﻻ وﻣﻌﻬﻢ‬

‫ﺿـﻤــﺎﻧــﺔ ﻟﻠﻌﻴﺶ ﻓــﻲ ﻣ ـﻜــﺎن ﻻﺋ ــﻖ‪ ،‬وﻗــﺎﻟــﻮا إن اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻌﻴﺸﻮن ﻓﻴﻬﺎ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻣﻠﻮﺛﺔ ﺑﺴﺒﺐ وﺟﻮد ﻣﺼﻨﻊ‬ ‫ﻟﻸﺳﻤﻨﺖ وﺗﻔﺸﻲ اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ ﻓﻴﻬﺎ‪ .‬وﻗﺎل أﺣﺪ واﺿﻌﻲ اﻟﻴﺪ‪:‬‬ ‫"دﻋﻮﻫﻢ ﻳﻤﻨﺤﻮﻧﻨﺎ أرﺿﺎ وﺳﻨﻐﺎدر‪ .‬اﻟﻤﻜﺎن اﻟﺬي ﻧﻌﻴﺶ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻏﻴﺮ آﻣﻦ وﻗﺬر"‪ .‬ﻳﺸﺎر إﻟﻰ أن ﺗﺎﺑﻼدا دي ﻟﻮرﻳﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﻟﻴﻤﺎ ﻣﻬﺪ ﻷﻗﺪم ﺣﻀﺎرات ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻹﻧﻜﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺳﺎﺣﻞ ﺻﺤﺮاء ﺑﻴﺮو اﻟﻤﺮﻛﺰي‪.‬‬ ‫)د ب أ(‬

‫وﻓﻴﺎت‬ ‫ﻓﺎ‬ ‫ﻣﺮﻳﻢ إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﺟﻤﻌﺔ أﺣﻤﺪ اﻟﺨﻤﻴﺲ زوﺟﺔ‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻮﺿﻲ‬ ‫ً‬ ‫‪ 60‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﺷﻴﻌﺖ‪ ،‬اﻟﺮﺟﺎل‪ :‬اﻟﺪﻋﻴﺔ‪ ،‬ق‪ ،3‬دﻳﻮان اﻟﻌﻮﺿﻲ‪ ،‬اﻟﻨﺴﺎء‪ :‬اﻟﺴﺮة‪ ،‬ق‪،6‬‬ ‫ش‪ ،5‬م‪23‬ب‪ ،‬ت‪99662154 ،99739646 :‬‬ ‫ﻋﻨﻘﻪ ﻋﻴﺪ ﻣﺒﺎرك اﻟﻌﺎزﻣﻲ أرﻣﻠﺔ‪ :‬راﺷﺪ ﻋﻮده اﻟﻌﺎزﻣﻲ‬ ‫ً‬ ‫‪ 68‬ﻋــﺎﻣــﺎ‪ ،‬ﺷﻴﻌﺖ‪ ،‬ﺑـﻴــﺎن‪ ،‬ق‪ ،11‬اﻟـﺸــﺎرع اﻷول‪ ،‬ج‪ ،7‬م‪ ،44‬ت‪،99007886 :‬‬ ‫‪97974274 ،60060805‬‬

‫آﺳﻴﺎ ﻣﺮﺟﺎن آدم أﺣﻤﺪ‬

‫ً‬ ‫‪ 76‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﺷﻴﻌﺖ‪ ،‬اﻟﺮﺟﺎل‪ :‬اﻟﺮوﺿﺔ‪ ،‬ﺻﺎﻟﺔ دﺳﻤﺎن‪ ،‬ش ﺳﻠﻴﻤﺎن ﺑﻮﻛﺤﻴﻞ‪،‬‬ ‫ﻧ ـﺴــﺎء‪ :‬ﺑ ـﻴــﺎن‪ ،‬ق‪ ،9‬ش اﻷول‪ ،‬ج‪ ،6‬م‪ ،42‬اﻟ ـﺒــﺎب اﻟـﺨـﻠـﻔــﻲ‪ ،‬ت‪،99654077 :‬‬ ‫‪67691783‬‬ ‫ﻣﻨﻴﺮة ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﻓﺎﻟﺢ اﻟﻔﺎﻟﺢ أرﻣﻠﺔ‪ :‬ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺨﺮاز‬ ‫ً‬ ‫‪ 79‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﺷﻴﻌﺖ‪ ،‬اﻟﺮﺟﺎل‪ :‬ﺳﻠﻮى‪ ،‬ق‪ ،12‬ش‪ ،9‬م‪ ،21‬ﻧﺴﺎء‪ :‬اﻟﺮوﺿﺔ‪ ،‬ق‪ ،2‬ش‬ ‫ﻳﻮﺳﻒ اﻟﺼﺒﻴﺢ‪ ،‬ج‪ ،25‬م‪ ،20‬ت‪99990122 ،50149434 :‬‬

‫ﻓﻴﺼﻞ ﺳﻌﺪ ﻓﻬﺪ اﻟﺒﻮص‬

‫ً‬ ‫‪ 43‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﻳﺸﻴﻊ ﻓﻲ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﺻﺒﺎح اﻟﻴﻮم ﺑﻤﻘﺒﺮة ﺻﺒﺤﺎن‪ ،‬ﺿﺎﺣﻴﺔ ﻣﺒﺎرك‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺠﺎﺑﺮ‪ ،‬ﻏﺮب ﻣﺸﺮف‪ ،‬ق‪ ،2‬ش‪ ،202‬م‪ ،21‬دﻳﻮان ﺳﻌﺪ اﻟﺒﻮص‪ ،‬ت‪:‬‬ ‫‪97906060 ،66000303‬‬

‫ﻃﺎﻟﺐ ﻓﻴﺼﻞ ﺟﺎﺑﺮ اﻟﻔﺎرس‬

‫ً‬ ‫‪ 48‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﺷﻴﻊ‪ ،‬اﻟﺮﺟﺎل‪ :‬ﻣﺴﺠﺪ اﻹﻣﺎﻣﻴﻦ‪ ،‬ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻘﻴﺮوان‪ ،‬ق‪ ،2‬ش اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪،‬‬ ‫ﻧﺴﺎء‪ :‬اﻟﺪوﺣﺔ‪ ،‬ق‪ ،1‬ش‪ ،6‬م‪ ،25‬ت‪99191406 ،99833001 :‬‬

‫ﺿﺤﻴﺔ ﺗﺤﺮش‪ ...‬ﺗﺤﺘﺞ ﺑﺎﻟﻔﺮاش!‬ ‫ﺷﺎرﻛﺖ ﻃﺎﻟﺒﺔ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻛﻮﻟﻮﻣﺒﻴﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺣـﻔــﻞ ﺗﺨﺮﺟﻬﺎ اﻟﻠﻴﻠﺔ ﻗـﺒــﻞ اﻟـﻤــﺎﺿـﻴــﺔ وﻫــﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺗـﺤـﻤــﻞ ﻓــﺮاﺷ ـﻬــﺎ اﺣ ـﺘ ـﺠــﺎﺟــﺎ ﻋـﻠــﻰ ﻋ ــﺪم ﻃــﺮد‬ ‫اﻟـﻜـﻠـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗ ــﺪرس ﺑـﻬــﺎ ﻟـﻄــﺎﻟــﺐ ﺗ ـﻘــﻮل إﻧــﻪ‬ ‫اﻏﺘﺼﺒﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﺤﻤﻞ إﻳﻤﺎ ﺳﻮﻟﻜﻮﻳﺘﺶ‪ ،‬اﻟﺘﻲ اﺗﻬﻤﺖ‬ ‫زﻣـﻴـﻠـﻬــﺎ ﺑ ــﻮل ﻧــﻮﻧـﺠـﻴـﺴــﺮ ﺑــﺎﻻﻋ ـﺘــﺪاء ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺟﻨﺴﻴﺎ ﻓﻲ ﻋﺎم ‪ ،2012‬ﻓﺮاﺷﻬﺎ وﺗﺠﻮب ﺑﻪ‬

‫أﻧﺤﺎء اﻟﺤﺮم اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ ﻣﻨﺬ اﻟﺨﺮﻳﻒ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ إﻳﻤﺎ إﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺄﻣﻞ أن ﻳﺆدي ﻫﺬا‬ ‫اﻟـﺘـﺼــﺮف إﻟــﻰ ﻃــﺮد ﻧﻮﻧﺠﻴﺴﺮ‪ .‬واﺳﺘﻘﺒﻠﺖ‬ ‫إﻳﻤﺎ‪ ،‬ﻃﺎﻟﺒﺔ اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺘﺼﻔﻴﻖ ﺣﺎر‬ ‫ﻟﺪى ﺣﻤﻠﻬﺎ اﻟﻔﺮاش ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺼﺔ أﺛﻨﺎء ﺣﻔﻞ‬ ‫اﻟﺘﺨﺮج‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﻣﺤﻜﻤﺔ ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻛﻮﻟﻮﻣﺒﻴﺎ‬ ‫ﻗــﺪ ﺑــﺮأت ﻧﻮﻧﺠﻴﺴﺮ ﻣــﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻻﺗـﻬــﺎﻣــﺎت‪،‬‬

‫وﻗﻀﺖ ﺑﺄن اﻟﻠﻘﺎء اﻟﺠﻨﺴﻲ اﻟﺬي ﺗﻢ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‬ ‫ﻛﺎن ﺑﺎﻻﺗﻔﺎق‪.‬‬ ‫ﻳﺸﺎر إﻟﻰ أن اﻻﻋﺘﺪاء اﻟﺠﻨﺴﻲ ﻳﻌﺪ ﻣﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ﻣﺘﻔﺸﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‪ ،‬ﺣﺘﻰ إن ﺗﺼﺎﻋﺪ ﺣﺪة‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ دﻓﻊ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ﺑﺎراك‬ ‫أوﺑﺎﻣﺎ إﻟﻰ إﻃﻼق ﻓﺮﻳﻖ ﻋﻤﻞ ﻓﻲ ﻣﻄﻠﻊ ‪2014‬‬ ‫ﻟﺪراﺳﺔ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺴﺄﻟﺔ‪.‬‬ ‫)د ب أ(‬

‫ﺗﺼﺪر ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻋﻦ ﺷﺮﻛﺔ اﻟﺠﺮﻳﺪة ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﺔ واﻟﻨﺸﺮ واﻟﺘﻮزﻳﻊ‬

‫‪www.aljarida.com‬‬

‫ﻳﻮﻣﻴﺔ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ‬

‫ﻣﻮاﻋﻴﺪ اﻟﺼﻼة‬

‫اﻟﺼﺎﻟﺤﻴﺔ ‪ -‬ﺷﺎرع ﻓﻬﺪ اﻟﺴﺎﻟﻢ ‪ -‬ﻣﺒﻨﻰ أﺳﺎﻣﺔ‬ ‫ﺗﻠﻔﻮن‪ - 22257037 / 22257036 :‬ﻓﺎﻛﺲ‪ - 22257035 :‬ص‪ .‬ب‪ 29846 :‬ﺻﻔﺎة ‪ 13159‬اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﺷﻜﺎوى اﻟﺘﻮزﻳﻊ واﻻﺷﺘﺮاﻛﺎت‪ :‬ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻌﻤﻼء‪ :‬ﺗﻠﻔﻮن‪ - 1828111 :‬ﻓﺎﻛﺲ‪22252540 :‬‬

‫اﻹﻋﻼﻧﺎت‪:‬‬

‫ﺷﺮﻛﺔ اﻟﺠﺮﻳﺪة ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﺔ واﻟﻨﺸﺮ واﻟﺘﻮزﻳﻊ‬ ‫ﺗﻠﻔﻮن‪ 1828111 :‬ﻓﺎﻛﺲ‪22252537 :‬‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﺪ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪ads@aljarida.com :‬‬

‫اﻟﻄﻘﺲ واﻟﺒﺤﺮ‬

‫اﻟﻔﺠﺮ‬

‫‪03:22‬‬

‫اﻟﻌﻈﻤﻰ‬

‫‪41‬‬

‫اﻟﺸﺮوق‬

‫‪05:53‬‬

‫اﻟﺼﻐﺮى‬

‫اﻟﻈﻬﺮ‬

‫‪11:44‬‬

‫‪25‬‬ ‫ً‬ ‫‪ 2:37‬ﺻﺒ ــﺎﺣـ ـ ــﺎ‬

‫اﻟﻌﺼﺮ‬

‫‪03:20‬‬

‫اﻟﻤﻐﺮب‬

‫‪06:36‬‬

‫اﻟﻌﺸﺎء‬

‫‪08:05‬‬

‫أﻋﻠﻰ ﻣﺪ‬ ‫ً‬ ‫‪ 01:07‬ﻇ ـ ـ ـ ـﻬ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮا‬ ‫ً‬ ‫أدﻧﻰ ﺟﺰر ‪ 07:55‬ﺻﺒ ــﺎﺣـ ـ ــﺎ‬ ‫‪ 08:48‬ﻣ ـ ـ ـﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ً‬ ‫ـﺎء‬

‫اﻟﺘﻮزﻳﻊ‪:‬‬

‫ﺷﺮﻛﺔ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺘﺴﻮﻳﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪﻋﺎﻳﺔ واﻹﻋﻼن واﻟﻨﺸﺮ واﻟﺘﻮزﻳﻊ ذ‪ .‬م‪ .‬م‪.‬‬ ‫ﺗﻠﻔﻮن‪ - 24919620 :‬ﻓﺎﻛﺲ‪24839487 :‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.