عدد الجريدة 09 فبراير 2016 by Aljarida Newspaper

‫اﻟﺜﻼﺛﺎء‬

‫‪ ٩‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪٢٠١٦‬م‬ ‫ﻏﺮة ﺟﻤﺎدى اﻷوﻟﻰ ‪١٤٣٧‬ﻫـ‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ - ٢٩٥٠‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ‬ ‫‪ ٤٠‬ﺻﻔﺤﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﺮ ‪ ١٠٠‬ﻓﻠﺲ‬

‫‪www.aljarida.com‬‬

‫»اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ«‪ :‬اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﻤﺴﺒﻘﺔ‬ ‫ﻻ ﺗﻌﻮق ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‬

‫‪sms‬‬ ‫دﻳﻮان اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﻳﻨﺘﻔﺾ ﻟﺤﻘﻮﻗﻪ‪...‬‬ ‫واﻵﺧﺮون‬ ‫ﻟﺠﻴﻮﺑﻬﻢ‪.‬‬

‫• دراﺳﺔ اﻟﺪﻳﻮان‪ :‬إﻧﺠﺎز »اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ« ﺗﺮاﺟﻊ ﺣﻴﻦ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻌﻔﺎة ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫• ﺗﻘﺮﻳﺮ »ﻋﻘﺪ اﻷﻧﺎﺑﻴﺐ« ﻗﺎرب اﻻﻧﺘﻬﺎء وﺳﻴﺴﻠﻢ إﻟﻰ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺠﺎﺳﻢ‬

‫ً‬ ‫دﻓﺎﻋﺎ ﻋﻦ ﺣﻘﻪ اﻟﺪﺳﺘﻮري واﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ ﻓﻲ ﻓﺮض‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﻤﺴﺒﻘﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﺧﺮج‬ ‫ً‬ ‫دﻳﻮان اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ ﻋﻦ ﺻﻤﺘﻪ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن ﺗﻠﻚ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫ﻻ ﺗﻌﻮق ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‪.‬‬ ‫وﺻ ــﺮح وﻛـﻴــﻞ اﻟ ــﺪﻳ ــﻮان إﺳـﻤــﺎﻋـﻴــﻞ اﻟـﻐــﺎﻧــﻢ‪ ،‬أﻣــﺲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺎﻣﺶ اﺟﺘﻤﺎع ﻣـﺒــﺎدرة ﺗﻨﻤﻴﺔ »اﻷﻧـﺘــﻮﺳــﺎي«‬

‫اﻟﺬي ﺗﺴﺘﻀﻴﻔﻪ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬ﺑﺄن ﻟﻠﺮﻗﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻴﺰات‪ ،‬أﺑﺮزﻫﺎ اﻟﺘﺤﻘﻖ‬ ‫ﻣــﻦ ﺳــﻼﻣــﺔ ﺳــﺮﻳــﺎن اﻹﺟـ ــﺮاء ات‪ ،‬وﻧـﻴــﻞ اﻟﻤﺘﻨﺎﻓﺴﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ إﺗﻤﺎم ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﺮﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺸﻒ اﻟﻐﺎﻧﻢ أن اﻟﺪﻳﻮان أﻋﺪ دراﺳﺔ ﻟﻔﺘﺮة ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻌﻔﺎة ﻣﻦ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‪،‬‬

‫ً‬ ‫ﻣﻊ ﻣﻘﺎرﻧﺘﻬﺎ ﺑﻔﺘﺮة ﺧﻀﻮﻋﻬﺎ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ أن اﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫أﻇﻬﺮت ﺗﺮاﺟﻊ إﻧﺠﺎز اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻌﻔﺎة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وأﺿﺎف أن اﻟﺪﻳﻮان ﺳﻴﺴﺘﻌﺮض ﻗﺮﻳﺒﺎ ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻷﻣﺔ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻋﺎم ‪ ،٢٠١٥ -٢٠١٤‬وﺗﻘﺮﻳﺮ ﻣﺆﺷﺮات ‪-٢٠١٥‬‬ ‫ً‬ ‫‪ ،٢٠١٦‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن ﻫﻨﺎك ﺗﻜﻠﻴﻔﺎت ﻋﺎﻣﺔ وﺧﺎﺻﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﺠﻠﺴﻲ اﻟﻮزراء واﻷﻣﺔ‪ ،‬أﺑﺮزﻫﺎ ﺗﻜﻠﻴﻒ ﻣﺠﻠﺲ‬

‫اﻗﺘﺼﺎد‬

‫اﻷﻣﺔ ﺑﺸﺄن ﻗﺎﻧﻮن »اﻟﻘﻴﺎدﻳﻴﻦ«‪ ،‬اﻟﺬي أﻧﺠﺰ رﻏﻢ ﻋﺪم‬ ‫ﺗﻌﺎون ﺑﻌﺾ اﻟﺠﻬﺎت ﻓﻲ ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﺗﻜﻠﻴﻒ اﻟﺪﻳﻮان ﺑﺈﻋﺪاد ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻋﻦ ﻋﻘﺪ اﻷﻧﺎﺑﻴﺐ‬ ‫ﻓﻲ ﺷﺮﻛﺔ ﻧﻔﻂ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪» ،‬وﻫﺬا اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﻗﺎرب اﻻﻧﺘﻬﺎء‬ ‫ﻟﺘﺴﻠﻴﻤﻪ ﺑﻌﺪﺋﺬ إﻟﻰ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء«‪.‬‬ ‫‪٠٥‬‬

‫ﻋﻤﺮ اﻟﻐﺎﻧﻢ ﻣﻦ »داﻓﻮس«‪:‬‬ ‫ﺗﻮﺳﻴﻊ اﻟﺘﺰاﻣﺎت ﻣﺒﺎدرة‬ ‫»رؤﻳﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب اﻟﻌﺮب«‬

‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺗﺘﺸﺪد‪ ...‬ﺗﺎرﻛﺔ ﻟﻠﻨﻮاب ﻣﺴﺎﺣﺔ ً ﻟﺒﻴﺎض اﻟﻮﺟﻪ‬

‫ﻗﺪﻣﺖ إﻟﻰ اﻟﻤﺠﻠﺲ أﺷﺪ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺪﻋﻮم ﻟﻤﻨﺤﻬﻢ ﻓﺮﺻﺔ اﻟﺘﻜﺴﺐ ﺷﻌﺒﻮﻳﺎ‬ ‫●‬

‫ﻓﻬﺪ اﻟﺘﺮﻛﻲ وﻣﺤﻴﻲ ﻋﺎﻣﺮ وﻋﻠﻲ اﻟﺼﻨﻴﺪح‬

‫ً‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﻧﺎﻗﺸﺖ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻟﻠﻤﺮة اﻷوﻟﻰ‪ ،‬رﺳﻤﻴﺎ‪ ،‬اﻟﺸﺮاﺋﺢ اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺔ‬ ‫ﻟﺘﻌﺮﻓﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﻟﻤﺎء ﻣﻊ ﻣﻜﺘﺐ ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﺔ ﺧﻼل اﺟﺘﻤﺎﻋﻬﻤﺎ أﻣﺲ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻤﺖ "اﻟﺠﺮﻳﺪة" ﻣﻦ ﻣﺼﺎدر ﻧﻴﺎﺑﻴﺔ ﺣﻀﺮت اﻻﺟﺘﻤﺎع أن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﻗــﺪﻣــﺖ اﻟـﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ اﻷﺷ ــﺪ ﻟﺘﻘﻨﻴﻦ دﻋــﻢ اﻟـﻄــﺎﻗــﺔ ﺗــﺎرﻛــﺔ اﻟـﻤـﺠــﺎل ﻟﻠﻨﻮاب‬ ‫ﻟﺘﺨﻔﻴﺾ ﻗﻴﻤﺔ اﻻﺳﺘﻬﻼك وﻧﺴﺒﺘﻪ‪" ،‬ﻓﻲ ﺧﻄﻮة ﺗﻬﺪف إﻟﻰ ﺗﺒﻴﻴﺾ‬ ‫ً‬ ‫وﺟﻮﻫﻬﻢ أﻣــﺎم اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ‪ ،‬وﻣﻨﺤﻬﻢ ﻓﺮﺻﺔ اﻟﺘﻜﺴﺐ ﺷﻌﺒﻮﻳﺎ!"‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫اﺳﺘﻌﺮﺿﺖ اﻟﺘﻌﺮﻓﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺔ ﻷﺳﻌﺎر اﻟﺒﻨﺰﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء وزﻳﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ وزﻳﺮ اﻟﻨﻔﻂ ﺑﺎﻟﻮﻛﺎﻟﺔ أﻧﺲ‬ ‫اﻟﺼﺎﻟﺢ ﻟﻠﻨﻮاب اﻟﺬﻳﻦ ﺣﻀﺮوا اﻻﺟﺘﻤﺎع إن "ﻣﺼﺮوﻓﺎت اﻟﺪﻋﻢ ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺗﻌﺪ اﻷوﻟــﻰ ﺧﻠﻴﺠﻴﺎ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﻧﺴﺒﺘﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺗﺞ اﻟﻤﺤﻠﻲ‬ ‫اﻹﺟـﻤــﺎﻟــﻲ‪ ،‬وﺗﺸﻜﻞ اﻟﻤﺼﺮوﻓﺎت اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻴﺔ اﻷدﻧــﻰ ﺑﻌﺪ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ"‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أن اﻟﺪﻋﻮم ﺷﻬﺪت ﺑﺎﻹﺟﻤﺎل ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻧﻤﻮا وﻓﻘﺎ ﻟﻤﻌﺪل‬ ‫ً‬ ‫ﻧﻤﻮ ﺳﻨﻮي ﻣﺮﻛﺐ ﻳﺼﻞ إﻟﻰ ﻧﺤﻮ ‪ %19.5‬ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﻣﻦ ‪ 2004‬ﺣﺘﻰ اﻵن"‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وأوﺿ ـ ــﺢ اﻟ ـﺼــﺎﻟــﺢ أن اﻟ ـﻄــﺎﻗــﺔ ﺗـﺸـﻜــﻞ ‪ %70‬ﺗ ـﻘــﺮﻳ ـﺒــﺎ ﻣ ــﻦ إﺟـﻤــﺎﻟــﻲ‬ ‫ﻣﺼﺮوﻓﺎت اﻟﺪﻋﻢ ﻳﻠﻴﻬﺎ اﻟﻌﻼج ﻓﻲ اﻟﺨﺎرج ‪ ،%6‬ﺛﻢ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫‪ ،%6‬ﺛﻢ ﺑــﺪل اﻹﻳﺠﺎر ‪ ،%4‬ﻓﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ‪ ،%4‬ﻓﺨﻔﺾ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟﻤﻌﻴﺸﺔ‬ ‫‪ ،%4‬وأﺧﺮى ‪.%6‬‬ ‫وﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﻴﻴﻦ ﻋﻘﺐ اﻻﺟﺘﻤﺎع‪ ،‬ﻗﺎل اﻟﺼﺎﻟﺢ‪" :‬إن اﻟﻬﺪف‬ ‫اﻷﺳﺎﺳﻲ ﻣﻦ ﺗﺮﺷﻴﺪ اﻟﺪﻋﻮم ﻫﻮ إﻋﺎدة ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ ﻓﻲ اﻻﺳﺘﻬﻼك"‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺆﻛﺪا أن "ﻣﺎ ﺗﻘﺪﻣﻪ وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ دراﺳﺎت ﻣﺒﻨﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ"‪.‬‬ ‫وأﻋﺮب اﻟﺼﺎﻟﺢ‪ ،‬ﻋﻦ ﺛﻘﺘﻪ ﺑﺄن اﻟﻨﻮاب واﻟﺸﻌﺐ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﺳﻴﺘﻔﻬﻤﻮن‬ ‫اﻹﺻ ــﻼﺣ ــﺎت‪ ،‬وأن اﻟـﺠـﻤـﻴــﻊ ﻳ ـﺴــﺎﻫــﻢ وﻳ ـﻌ ـﻤــﻞ ﻟـﺘـﺤـﻘـﻴــﻖ ﻫ ــﺪف واﺣ ــﺪ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﺧﺼﻮﺻﺎ أن "ﻣﻮس ﻋﻠﻰ ﻛﻞ اﻟﺮوس"‪.‬‬ ‫‪٠٥‬‬

‫اﻗﺘﺼﺎد‬

‫اﻹﺻﻼح اﻟﻤﻘﺘﺮح ﻟﻠﻜﻬﺮﺑﺎء واﻟﻤﺎء‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﻤﺪﻋﻮﻣﺔ‬

‫اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت‬ ‫ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺪﻋﻮﻣﺔ‬

‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‬

‫ﺗﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﻣﻮﺣﺪة‬

‫‪0.3000‬‬

‫‪- 3001‬‬ ‫‪6000‬‬

‫‪- 6001‬‬ ‫‪9000‬‬

‫‪+9001‬‬

‫‪1000-0‬‬

‫‪- 1001‬‬ ‫‪2000‬‬

‫‪- 2001‬‬ ‫‪3000‬‬

‫‪+3001‬‬

‫ﺗﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﻣﻮﺣﺪة‬

‫ﺗﻌﺮﻓﺔ ﻣﻮﺣﺪة‬

‫ﺗﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﻣﻮﺣﺪة‬

‫اﻟﺘﻌﺮﻓﺔ‬ ‫)ﻓﻠﺲ(‬

‫‪13‬‬

‫‪5‬‬

‫‪8‬‬

‫‪10‬‬

‫‪12‬‬

‫‪5‬‬

‫‪8‬‬

‫‪10‬‬

‫‪13‬‬

‫‪10‬‬

‫‪19‬‬

‫اﻟﺪﻋﻢ ‪%‬‬

‫‪%53‬‬

‫‪%82‬‬

‫‪%73‬‬

‫‪%65‬‬

‫‪%61‬‬

‫‪%82‬‬

‫‪%73‬‬

‫‪%64‬‬

‫‪%53‬‬

‫‪%65‬‬

‫‪%32‬‬

‫اﻟﺰراﻋﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮاﺋﺢ‬ ‫)ﻛﻴﻠﻮواط‪/‬‬ ‫ﺳﺎﻋﺔ(‬

‫اﻟﺴﻜﻨﻲ اﻟﺨﺎص )اﻟﻤﻨﺰﻟﻲ(‬

‫اﻟﺴﻜﻨﻲ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎري‬

‫اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت‬ ‫ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺪﻋﻮﻣﺔ‬

‫اﻟﻤﻴﺎه‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﺤﺔ‬

‫اﻟﻤﻴﺎه اﻟﻤﻘﻄﺮة‬

‫اﻟﺴﻜﻨﻲ‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎري‬

‫ﺗﻌﺮﻓﺔ ﻣﻮﺣﺪة ﺗﻌﺮﻓﺔ ﻣﻮﺣﺪة‬

‫ﺗﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﻣﻮﺣﺪة‬

‫ﺗﻌﺮﻓﺔ ﻣﻮﺣﺪة‬

‫اﻟﺘﻌﺮﻓﺔ‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2.5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪1‬‬

‫اﻟﺪﻋﻢ ‪%‬‬

‫‪%78‬‬

‫‪%57‬‬

‫‪%35‬‬

‫‪%13‬‬

‫‪%46‬‬

‫‪%13‬‬

‫‪-‬‬

‫اﻟﺴﻜﻨﻲ اﻟﺨﺎص )اﻟﻤﻨﺰﻟﻲ(‬ ‫اﻟﺸﺮاﺋﺢ‬

‫)د‪.‬ك‪ 1000 /‬ﻏﺎﻟﻮن‬ ‫إﻣﺒﺮاﻃﻮري(‬

‫‪10.000 - 0‬‬

‫‪- 10.001‬‬ ‫‪20.000‬‬

‫‪- 20.001‬‬ ‫‪30.000‬‬

‫‪+30.001‬‬

‫ﺗﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﻣﻮﺣﺪة‬

‫اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﻤﺪﻋﻮﻣﺔ‬

‫‪ ١٥.٤‬ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر‬ ‫أرﺑﺎح »اﻟﺠﺰﻳﺮة«‪ ...‬وﺗﻮزع‬ ‫‪ ٪١٥‬ﻧﻘﺪﴽ‬

‫‪Stars‬‬

‫‪٢٦‬‬

‫• مالحظة‪ :‬يمكن زيادة التعرفة خالل أوقات الذروة على أن يصدر قرار بتحديدها من وزير الكهرباء والماء • المصدر‪ :‬دراسة وزارة الكهرباء والماء (مايو ‪ - (2014‬ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻌﻤﻞ‬

‫وﻓﺪ ﺷﻌﺒﻲ إﻟﻰ اﻟﺪول اﻟﺼﺪﻳﻘﺔ ﻟﺸﺮح ﺿﺮر وﻗﻒ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬

‫‪٣٥‬‬

‫اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﻳﻌﻮد إﻟﻰ ﻛﺮدﺳﺘﺎن ﻟﺘﺤﺮﻳﺮ اﻟﻤﻮﺻﻞ‬

‫َ‬ ‫ﺗﻤﺮﻛﺰ ﻓﻲ ﻗﺎﻋﺪة ﻗﺮب أرﺑﻴﻞ ﻛﻠﻔﺖ ‪ ١٠‬ﻣﻼﻳﻴﻦ دوﻻر‬ ‫اﻟﻨﺼﻒ‪ :‬ﻋﺪم إﻟﻐﺎء اﻟﺪﻋﻮﻣﺎت ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻔﺎﺟﺊ وإﺗﺎﺣﺔ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻠﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‬ ‫ﻻري‪ :‬ﻧﺤﻦ أﻣﺎم ﻛﺎرﺛﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ وﻻ ﻳﺠﻮز أﻛﻞ اﻟﻠﺤﻢ اﻟﺤﻲ وﻋﻘﺪ اﻵﻣﺎل ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻔﻂ‬ ‫ﺑﺎﻗﺮ‪ :‬إﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ رﺳﻮم اﻟﺨﺪﻣﺎت وإﻳﺠﺎرات أﻣﻼك اﻟﺪوﻟﺔ واﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻋﺮﻗﻠﺖ اﻟﺒﺪاﺋﻞ‬ ‫‪07‬‬ ‫اﻟﻤﻬﺪي‪ :‬دراﺳﺔ ﺗﻨﻮﻳﻊ ﻣﺼﺎدر اﻟﺪﺧﻞ ﺗﻨﺘﻈﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ وﺑﺎﺗﺖ ﺿﺮورة ﺣﺘﻤﻴﺔ‬

‫ﻋـ ـﻘ ــﺐ اﻧـ ـﺴـ ـﺤ ــﺎﺑ ــﻪ ﻣ ـ ــﻦ ﻣـ ـﻨ ــﺎﻃ ــﻖ إﻗ ـﻠ ـﻴ ــﻢ‬ ‫ﻛــﺮدﺳ ـﺘــﺎن اﻟ ـﻌ ــﺮاق إﺛ ــﺮ اﻟ ـﻬ ـﺠــﻮم اﻟـﻜــﺎﺳــﺢ‬ ‫ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ »داﻋـ ــﺶ« ﻓــﻲ ﻳــﻮﻧـﻴــﻮ ‪ ،2014‬ﻋــﺎد‬ ‫اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻌﺮاﻗﻲ إﻟﻰ ﻗﺎﻋﺪة ﺟﺪﻳﺪة اﻓﺘﺘﺤﺖ‬ ‫ﻏــﺮﺑــﻲ أرﺑ ـﻴ ــﻞ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺧ ـﻄــﻮة وﺻ ـﻔــﺖ ﺑﺄﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻟﻤﻌﺮﻛﺔ ﺗﺤﺮﻳﺮ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻮﺻﻞ‪،‬‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﻧﻴﻨﻮى‪ ،‬وﺛﺎﻧﻲ ﻣﺪن اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ـ ــﺎل وزﻳ ـ ـ ــﺮ اﻟ ـ ــﺪﻓ ـ ــﺎع اﻟ ـ ـﻌـ ــﺮاﻗـ ــﻲ ﺧ ــﺎﻟ ــﺪ‬ ‫اﻟﻌﺒﻴﺪي ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﻴﻴﻦ‪ ،‬ﺧﻼل زﻳﺎرﺗﻪ أرﺑﻴﻞ‪،‬‬ ‫إن اﻻﺳﺘﻌﺪادات ﺟﺎرﻳﺔ ﻟﻨﻘﻞ ﻗﺮاﺑﺔ ‪4500‬‬ ‫ً‬ ‫ﺟﻨﺪي ﻋﺮاﻗﻲ إﻟﻰ اﻟﻤﻌﺴﻜﺮ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﺗﻤﻬﻴﺪا‬ ‫ﻟﻤﻌﺮﻛﺔ اﻟﻤﻮﺻﻞ‪.‬‬

‫ﻳﺤﺪد اﻟﺪول‬ ‫ﺑﺮوﻛﺴﻞ«‬ ‫»اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻌﺪة ﻟﻠﺘﺪﺧﻞ ﺑﺮا ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة أﺑﻠﻐﺖ اﻟﺮﻳﺎض وواﺷﻨﻄﻦ رﻓﻀﻬﺎ إرﺳﺎل ﻗﻮات‬ ‫ﻛﺸﻒ ﻣﺴﺘﺸﺎر وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﻌﻤﻴﺪ رﻛــﻦ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻋ ـﺴ ـﻴ ــﺮي‪ ،‬أن اﺟ ـﺘ ـﻤ ــﺎع وزراء‬ ‫اﻟـ ـ ــﺪﻓـ ـ ــﺎع ﻓ ـ ــﻲ دول اﻻﺋ ـ ـﺘـ ــﻼف‬ ‫اﻟــﺪوﻟــﻲ ﺿــﺪ »داﻋ ــﺶ« ﺑﻘﻴﺎدة‬ ‫واﺷﻨﻄﻦ‪ ،‬واﻟﻤﺰﻣﻊ ﻋﻘﺪه ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻏ ـ ـ ٍـﺪ ﻓ ــﻲ ﺑ ــﺮوﻛـ ـﺴ ــﻞ‪ ،‬ﺑ ـﺤ ـﻀــﻮر‬ ‫وﻟﻲ وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ووزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻌ ــﻮدي اﻷﻣ ـﻴ ــﺮ ﻣـﺤـﻤــﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺳ ـ ـﻠ ـ ـﻤـ ــﺎن‪ ،‬ﺳـ ـﻴـ ـﺨ ــﺮج ﺑ ــﻼﺋ ـﺤ ــﺔ‬ ‫ﻟ ـﻠــﺪول اﻟـﻤـﺴـﺘـﻌــﺪة ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺑﺮﻳﺔ ﺿﺪ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﻋﺴﻴﺮي‪ ،‬ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ‬

‫‪٢١‬‬

‫اﻟﻤﻴﺎه اﻟﻌﺬﺑﺔ‬

‫ﻗﻮاﻧﻴﻦ ﺗﻨﻮﻳﻊ ﻣﺼﺎدر اﻟﺪﺧﻞ‪» ...‬ﺣﺒﺮ ﻋﻠﻰ ورق«‬

‫ﻟ ـ ـ ـ ــﻪ أ ﻣ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺲ‪ ،‬إن » ﻣ ـ ـ ـﺸـ ـ ــﺎر ﻛـ ـ ــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺴـ ـﻌ ــﻮدﻳ ــﺔ ﺑ ـ ـﻘـ ــﻮة ﺑـ ــﺮﻳـ ــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫ﺳﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﺳﺘﻜﻮن ﺑﻘﺪر اﻟﺘﻬﺪﻳﺪ‬ ‫ـﺬي ﺗﺘﻌﺮض ﻟﻪ ﻣﻦ داﻋــﺶ«‪،‬‬ ‫اﻟـ ً‬ ‫ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أن »اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻻ ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ﻣ ـﻨ ـﻔــﺮدة‪ ،‬ﺑــﻞ ﺿـﻤــﻦ ﺗﺤﺎﻟﻔﺎت‬ ‫دوﻟﻴﺔ«‪.‬‬ ‫دول‬ ‫دﻓﺎع‬ ‫وزراء‬ ‫وﺳﻴﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ً‬ ‫ﺣ ـﻠ ــﻒ ﺷـ ـﻤ ــﺎل اﻷﻃـ ـﻠـ ـﺴ ــﻲ ﻏـ ــﺪا‬ ‫اﻷرﺑﻌﺎء‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن ﻳﻨﻀﻢ إﻟﻴﻬﻢ‬ ‫ﻏﺪ‪.‬‬ ‫وزراء دول »اﻻﺋﺘﻼف« ﺑﻌﺪ ٍ‬ ‫وﻛـﺸـﻔــﺖ ﻣ ـﺼــﺎدر ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫أن ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﺳﻴﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻣــﻊ ﻧـﻈــﺮاﺋــﻪ ﻓــﻲ ﺣﻠﻒ ‪02‬‬

‫‪18‬‬

‫ﻓﺘﺎﺗﺎن ﺳﻮرﻳﺘﺎن ﺗﻔﺮان ﻣﻦ ﻣﻮﻗﻊ ﺗﻌﺮض ﻟﻐﺎرة روﺳﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﻲ ﻣﻌﺎرض ﻓﻲ ﺣﻠﺐ أﻣﺲ )أ ف ب(‬

‫وﻗـ ـ ــﺎل ﺿ ــﺎﺑ ــﻂ ﺑ ــﺮﺗ ـﺒ ــﺔ ﻋ ـﻤ ـﻴــﺪ رﻛ ـ ــﻦ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻌﺮاﻗﻲ‪ ،‬ﻟﻮﻛﺎﻟﺔ »ﻓﺮاﻧﺲ ﺑــﺮس«‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﺎ ﻋﺪم اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ اﺳﻤﻪ‪ ،‬إن »وﺣﺪات‬ ‫ﻣﻦ ﻗــﻮات اﻟﺠﻴﺶ ﺑــﺪأت ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ اﻟﻮﺻﻮل‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻘﺎﻋﺪة«‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟـﻀــﺎﺑــﻂ‪» :‬ﻫـﻨــﺎك ﺛــﻼﺛــﺔ أﻟﻮﻳﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣـﺘـﻤــﺮﻛــﺰة ﻓــﻲ ﺗـﻠــﻚ اﻟ ـﻘــﺎﻋــﺪة ﺣــﺎﻟ ـﻴــﺎ‪ ،‬وﻣــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻘﺮر وﺻﻮل ‪ 4500‬ﺟﻨﺪي آﺧﺮ ﻣﻦ اﻟﻔﺮﻗﺔ‬ ‫‪ 15‬إﻟﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻟﺘﺪﺧﻞ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮات ﻻﺳﺘﻌﺎدة‬ ‫اﻟﻤﻮﺻﻞ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺟﺪﻳﺪة«‪.‬‬ ‫وﻧﻘﻞ ﺗﻠﻔﺰﻳﻮن »روداو« اﻟﻜﺮدي ﻋﻦ ﻣﻘﺮر‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ اﻷﻣ ــﻦ واﻟ ــﺪﻓ ــﺎع ﺑﺎﻟﺒﺮﻟﻤﺎن ‪02‬‬

‫ﻫﺎرﻳﺴﻮن ﻓﻮرد‪...‬‬ ‫ّ‬ ‫}اﻟﻨﺠﺎر{ اﻟﻨﺠﻢ‬

‫رﻳﺎﺿﺔ‬

‫‪٣٩‬‬

‫َﻣ ْﻦ أﻓﻀﻞ ﺣﺎرس ﻣﺮﻣﻰ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺪوري اﻹﻧﻜﻠﻴﺰي؟‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / ٢٩٥٠‬اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ ٩‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪٢٠١٦‬م ‪ /‬ﻏﺮة ﺟﻤﺎدى اﻷوﻟﻰ ‪١٤٣٧‬ﻫـ‬

‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫‪local@aljarida●com‬‬

‫اﺳﺘﻘﺒﺎﻻت ﻧﺎﺋﺐ اﻷﻣﻴﺮ‬

‫اﻷﻣﻴﺮ ﻳﻬﻨﺊ وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ‬ ‫ﺑـﻌــﺚ ﺳـﻤــﻮ أﻣ ـﻴــﺮ اﻟ ـﺒ ــﻼد اﻟـﺸـﻴــﺦ ﺻ ـﺒــﺎح اﻷﺣـﻤــﺪ‬ ‫ﺑﺒﺮﻗﻴﺔ ﺗﻬﻨﺌﺔ إﻟ ــﻰ ﺳـﻤــﻮ ﻧــﺎﺋــﺐ اﻷﻣ ـﻴــﺮ وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬﺪ‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ ﻧﻮاف اﻷﺣﻤﺪ ﺟﺎء ﻓﻴﻬﺎ‪» :‬ﻳﻄﻴﺐ ﻟﻲ ﺑﻜﻞ اﻟﻮد‬ ‫واﻟﻤﺤﺒﺔ أن أﻋﺮب ﻟﺴﻤﻮﻛﻢ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻋﻦ ﺧﺎﻟﺺ اﻟﺘﻬﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟـﻘـﻠـﺒـﻴــﺔ وﻋ ــﻦ ﻃ ـﻴــﺐ اﻟ ـﻤ ـﺸــﺎﻋــﺮ وﺻ ـ ــﺎدق اﻟـﺘـﻤـﻨـﻴــﺎت‬ ‫ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﺬﻛﺮى اﻟﻌﺎﺷﺮة ﻟﺘﺒﻮؤ ﺳﻤﻮﻛﻢ وﻻﻳﺔ اﻟﻌﻬﺪ‪.‬‬ ‫وإذ أﺳﺘﺬﻛﺮ ﺑﻜﻞ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ واﻻﻋﺘﺰاز ﻫﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ واﻟﻌﺰﻳﺰة ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻲ وﻋﻠﻰ ﺷﻌﺒﻨﺎ اﻟﻌﺰﻳﺰ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻧﺜﻤﻦ ﻋﺎﻟﻴﺎ ﻣﺴﻴﺮة ﺳﻤﻮﻛﻢ اﻟﻨﻴﺮة واﻟﻤﻔﻌﻤﺔ‬ ‫ﺑﺄﺳﻤﻰ ﻣﻌﺎﻧﻲ ﺣــﺐ ووﻓ ــﺎء أﻫــﻞ اﻟﻜﻮﻳﺖ واﻟﺤﺎﻓﻠﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻄﺎء اﻟﻤﺘﻮاﺻﻞ واﻟﺘﻔﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻐﺎﻟﻲ‬ ‫وﺷﻌﺒﻨﺎ اﻟﻌﺰﻳﺰ‪.‬‬ ‫ﻣـﺒـﺘـﻬـﻠـﻴــﻦ إﻟ ــﻰ اﻟ ـﻤــﻮﻟــﻰ ﺟ ـﻠــﺖ ﻗ ــﺪرﺗ ــﻪ أن ﻳﻮﻓﻘﻨﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺟﻤﻴﻌﺎ‪ ،‬وأن ﻳﺴﺪد ﺧﻄﺎﻧﺎ ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل ﻣﺴﻴﺮة أﺳﻼﻓﻨﺎ‬ ‫اﻟﺨﻴﺮة ﻃﻴﺐ اﻟﻠﻪ ﺛﺮاﻫﻢ ﻟﻤﻮاﺻﻠﺔ اﻟﻨﻬﻮض ﺑﻮﻃﻨﻨﺎ‬ ‫اﻟﻌﺰﻳﺰ وﺗﺤﻘﻴﻖ ﻛــﻞ ﻣــﺎ ﻧﻨﺸﺪه ﻟــﻪ ﻣــﻦ ﻧﻤﻮ وﺗﻄﻮر‬ ‫وازدﻫﺎر‪ ،‬وأن ﻳﺤﻔﻈﻪ وﻳﺪﻳﻢ ﻋﻠﻴﻪ ﻧﻌﻤﺔ اﻷﻣﻦ واﻷﻣﺎن‬ ‫واﻟ ــﺮﺧ ــﺎء‪ ،‬وأن ﻳــﺪﻳــﻢ ﻋـﻠــﻰ ﺳـﻤــﻮﻛــﻢ ﻣــﻮﻓــﻮر اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫واﻟﻌﺎﻓﻴﺔ«‪.‬‬

‫اﺳـﺘـﻘـﺒــﻞ ﺳ ـﻤــﻮ ﻧــﺎﺋــﺐ اﻷﻣ ـﻴــﺮ‬ ‫وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ اﻟﺸﻴﺦ ﻧﻮاف اﻷﺣﻤﺪ‬ ‫ﺑ ـﻘ ـﺼــﺮ اﻟـ ـﺴـ ـﻴ ــﻒ‪ ،‬ﺻـ ـﺒ ــﺎح أﻣ ــﺲ‪،‬‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﺔ ﻣﺮزوق اﻟﻐﺎﻧﻢ‬ ‫وﺑﺮﻓﻘﺘﻪ رﺋﻴﺲ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن اﻷﻟﻤﺎﻧﻲ‬ ‫د‪ .‬ﻧـ ــﻮﺑ ـ ـﻴـ ــﺮت ﻻﻣـ ـ ـﻴ ـ ــﺮت واﻟـ ــﻮﻓـ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﺮاﻓﻖ ﻟﻪ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ زﻳﺎرﺗﻪ‬ ‫ﻟﻠﺒﻼد‪.‬‬ ‫ﺣﻀﺮ اﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ رﺋﻴﺲ اﻟﻤﺮاﺳﻢ‬ ‫واﻟﺘﺸﺮﻳﻔﺎت ﺑــﺪﻳــﻮان ﺳﻤﻮ وﻟﻲ‬ ‫اﻟـﻌـﻬــﺪ‪ ،‬اﻟـﺸـﻴــﺦ ﻣ ـﺒــﺎرك اﻟـﺼـﺒــﺎح‪،‬‬ ‫ورﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺼﺪاﻗﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‬ ‫ اﻷﻟﻤﺎﻧﻴﺔ اﻟﻨﺎﺋﺐ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺸﺎﻳﻊ‪.‬‬‫واﺳﺘﻘﺒﻞ ﺳـﻤــﻮه أﻳـﻀــﺎ ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫رﺋـﻴــﺲ ﺷ ــﺆون اﻷﺳ ــﺮة اﻟﺤﺎﻛﻤﺔ‬ ‫اﻟـﺸـﻴــﺦ د‪ .‬إﺑــﺮاﻫ ـﻴــﻢ اﻟــﺪﻋ ـﻴــﺞ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﺟﻬﺎز اﻷﻣﻦ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺛﺎﻣﺮ اﻟﻌﻠﻲ‪.‬‬

‫ً‬ ‫ﻧﺎﺋﺐ اﻻﻣﻴﺮ ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ رﺋﻴﺲ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن اﻷﻟﻤﺎﻧﻲ‬

‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء ﻧﺎﻗﺶ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﻧ ـ ـ ــﺎﻗ ـ ـ ــﺶ ﻣ ـ ـ ـﺠ ـ ـ ـﻠـ ـ ــﺲ اﻟـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮزراء‬ ‫اﺳ ـﺘ ــﺮاﺗ ـﻴ ـﺠ ـﻴ ــﺔ ﺗ ـﻄ ــﻮﻳ ــﺮ اﻟ ــﺮﻳ ــﺎﺿ ــﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻤﻨﺖ ﺳﺘﺔ ﻣﺤﺎور‬ ‫ﻫـ ــﻲ اﻟـ ـﻘـ ـﻄ ــﺎع اﻟـ ــﺮﻳـ ــﺎﺿـ ــﻲ اﻷﻫـ ـﻠ ــﻲ‪،‬‬ ‫واﻟ ـ ـﻘ ـ ـﻄـ ــﺎع اﻟـ ــﺮﻳـ ــﺎﺿـ ــﻲ اﻟ ـﺤ ـﻜ ــﻮﻣ ــﻲ‪،‬‬ ‫واﻟـ ـﻘـ ـﻄ ــﺎع اﻟـ ـﺘ ــﺮﺑ ــﻮي واﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻴ ـﻤــﻲ‪،‬‬ ‫واﻹﻧ ـ ـ ـﺸـ ـ ــﺎءات اﻟ ــﺮﻳ ــﺎﺿـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟ ـﻄ ــﺐ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‪ ،‬واﻟﺨﺼﺨﺼﺔ‪.‬‬ ‫وﻛـ ـ ـ ـ ــﺎن ﻣـ ـﺠـ ـﻠ ــﺲ اﻟـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮزراء ﻋ ـﻘــﺪ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻪ اﻷﺳﺒﻮﻋﻲ ﺑﻌﺪ ﻇﻬﺮ أﻣﺲ‬ ‫ﺑ ـﻘــﺎﻋــﺔ ﻣ ـﺠ ـﻠــﺲ اﻟ ـ ـ ـ ــﻮزراء ﻓ ــﻲ ﻗﺼﺮ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻴ ــﻒ ﺑ ــﺮﺋ ــﺎﺳ ــﺔ رﺋـ ـﻴ ــﺲ ﻣـﺠـﻠــﺲ‬ ‫اﻟــﻮزراء ﺳﻤﻮ اﻟﺸﻴﺦ ﺟﺎﺑﺮ اﻟﻤﺒﺎرك‪،‬‬ ‫وﺑﻌﺪ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﺻﺮح وزﻳﺮ اﻹﻋﻼم‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﺸﺆون اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن اﻟﺤﻤﻮد ﺑﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬ ‫»اﻃـ ـ ـﻠ ـ ــﻊ ﻣـ ـﺠـ ـﻠ ــﺲ اﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮزراء ﻓــﻲ‬

‫ﻣـﺴـﺘـﻬــﻞ اﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋ ــﻪ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟــﺮﺳ ــﺎﻟــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺟﻬﺔ إﻟﻰ ﺳﻤﻮ اﻷﻣﻴﺮ ﻣﻦ ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻠﻚ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ‪ ،‬واﻟ ـﺘــﻲ ﺗــﺄﺗــﻲ ﻓــﻲ إﻃــﺎر‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳ ــﺮﺑ ــﻂ اﻟ ـﺒ ـﻠــﺪﻳــﻦ اﻟـﺸـﻘـﻴـﻘـﻴــﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻼﻗﺎت أﺧﻮﻳﺔ ﻣﺘﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﻃﻠﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ اﻟﻤﻮﺟﻬﺔ إﻟــﻰ ﺳﻤﻮ اﻷﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺣﺴﻦ روﺣــﺎﻧــﻲ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟـﺠـﻤـﻬــﻮرﻳــﺔ اﻹﺳــﻼﻣ ـﻴــﺔ اﻹﻳــﺮاﻧ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺗﺮﻛﺰت ﺣﻮل اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﺛ ــﻢ اﻃ ـﻠ ــﻊ اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﻠــﺲ ﻛ ــﺬﻟ ــﻚ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ اﻟﻤﻮﺟﻬﺔ إﻟﻰ ﺳﻤﻮ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟــﻮزراء ﻣﻦ دﻳﻔﻴﺪ ﻛﺎﻣﻴﺮون‬ ‫رﺋﻴﺲ وزراء اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗـﻌـﻠـﻘــﺖ ﺑ ــﺰﻳ ــﺎرﺗ ــﻪ اﻟـﻤــﺮﺗـﻘـﺒــﺔ ﻟﻠﺒﻼد‬

‫وﺳﺒﻞ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻌﺎون ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‬ ‫اﻟﺼﺪﻳﻘﻴﻦ ﻓﻲ ﻛﻞ اﻟﻤﺠﺎﻻت‪.‬‬ ‫ﺛــﻢ أﺣ ــﺎط اﻟـﻨــﺎﺋــﺐ اﻷول ﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣـﺠـﻠــﺲ اﻟـ ـ ـ ــﻮزراء وزﻳ ـ ــﺮ اﻟـﺨــﺎرﺟـﻴــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺸـ ـﻴ ــﺦ ﺻ ـ ـﺒـ ــﺎح اﻟـ ـﺨ ــﺎﻟ ــﺪ ﻣـﺠـﻠــﺲ‬ ‫اﻟـ ـ ـ ــﻮزراء ﺑـﻨـﺘــﺎﺋــﺞ ﻣ ـﺸــﺎرﻛ ـﺘــﻪ ﺿﻤﻦ‬ ‫اﻟﻮﻓﺪ اﻟﻤﺮاﻓﻖ ﻟﺴﻤﻮ اﻷﻣﻴﺮ ﻟﺤﻀﻮر‬ ‫اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟــﺪوﻟــﻲ اﻟــﺮاﺑــﻊ ﻟﻠﻤﺎﻧﺤﻴﻦ‬ ‫ﻟﺪﻋﻢ اﻟﻮﺿﻊ اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﺣ ـﻴــﺚ ﻋ ـﻘــﺪ ﻓ ــﻲ اﻟـﻤـﻤـﻠـﻜــﺔ اﻟـﻤـﺘـﺤــﺪة‬ ‫ﻣﺆﺧﺮا‪ ،‬واﻟﺬي أﻛﺪ ﺳﻤﻮه ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ‬ ‫ﺿـ ــﺮورة وﻗـ ــﻮف اﻟـﻤـﺠـﺘـﻤــﻊ اﻟــﺪوﻟــﻲ‬ ‫إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺴﻮري وﻳﺸﻌﺮ‬ ‫ﺑﻤﻌﺎﻧﺎﺗﻪ‪ ،‬وأﻧــﻪ ﻟﻦ ﻳﺘﺨﻠﻰ ﻋﻨﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻣـﺤـﻨـﺘــﻪ‪ ،‬وأن اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ ﻗ ــﺪ ﺳﺎﻫﻤﺖ‬ ‫ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ 300‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر ﻋﻠﻰ ﻣﺪى‬ ‫ﺛﻼث ﺳﻨﻮات‪.‬‬

‫ﺗﻌﻴﻴﻦ ﻗﻴﺎدﻳﻴﻦ ﻓﻲ ‪ ٣‬ﺟﻬﺎت ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫أﻋﻠﻦ وزﻳﺮ اﻻﻋﻼم وزﻳﺮ اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﺸﺆون اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ ﺳﻠﻤﺎن اﻟﺤﻤﻮد ان ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء اﻋﺘﻤﺪ‬ ‫اﻣﺲ ﻣﺸﺮوع ﻣﺮﺳﻮم ﺑﺘﻌﻴﻴﻦ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺳﻤﻴﺮة‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﺴﻴﺪ ﻋﻤﺮ اﻟﺴﻴﺪ ﻋﺎﺻﻢ ﻣﺪﻳﺮا ﻋﺎﻣﺎ ﻟﻤﻌﻬﺪ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻸﺑﺤﺎث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل اﻟـﺸـﻴــﺦ ﺳـﻠـﻤــﺎن ﻓ ــﻲ ﺗـﺼــﺮﻳــﺢ ﺻﺤﺎﻓﻲ‬ ‫اﻣﺲ ﻋﻘﺐ اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻻﺳﺒﻮﻋﻲ ﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء‬

‫ان ﻣﺠﻠﺲ اﻟــﻮزراء اﻋﺘﻤﺪ ﻛﺬﻟﻚ ﻣﺸﺮوع ﻣﺮﺳﻮم‬ ‫ﺑﺘﻌﻴﻴﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﺑﺪاح اﻟﻤﻄﻴﺮي ﻣﺪﻳﺮا ﻋﺎﻣﺎ‬ ‫ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺸﺒﺎب ﺑﺪرﺟﺔ وﻛﻴﻞ وزارة‪.‬‬ ‫وأﺿـ ــﺎف ان ﻣـﺠـﻠــﺲ اﻟـ ـ ــﻮزراء اﻋـﺘـﻤــﺪ ﻣـﺸــﺮوع‬ ‫ﻣــﺮﺳــﻮم ﺑﺘﻌﻴﻴﻦ اﻳـﻤــﺎن ﺣﺴﻴﻦ اﻟﻤﻄﻴﺮي أﻣﻴﻨﺎ‬ ‫ﻋﺎﻣﺎ ﻣﺴﺎﻋﺪا ﻓﻲ اﻷﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ اﻷﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺑﺪرﺟﺔ وﻛﻴﻞ وزارة ﻣﺴﺎﻋﺪ‪.‬‬

‫ﻛﻤﺎ أﺣــﺎط ﻣﺠﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﺑﻔﺤﻮى ﻟـﻘــﺎء ﺳﻤﻮ اﻷﻣـﻴــﺮ ﺑﺎﻟﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟ ـﻴ ــﺰاﺑ ـﻴ ــﺚ اﻟ ـﺜــﺎﻧ ـﻴــﺔ ﻣ ـﻠ ـﻜــﺔ اﻟـﻤـﻤـﻠـﻜــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫دوق أدﻧﺒﺮه اﻷﻣﻴﺮ ﻓﻴﻠﻴﺐ وﻣﺎ ﺣﻈﻲ‬ ‫ﺑــﻪ ﺳ ـﻤــﻮه ﻣــﻦ ﺣ ـﻔــﺎوة وﺗـﻘــﺪﻳــﺮ ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻳﻌﻜﺲ ﻋـﻤــﻖ اﻟـﻌــﻼﻗــﺎت اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮاﺳﺨﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ اﻟﺼﺪﻳﻘﻴﻦ‪.‬‬

‫اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﺷﺎﺧﻮان ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﻗﻮﻟﻪ إن »اﻧﺘﻘﺎل اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻌﺮاﻗﻲ إﻟﻰ أراﺿﻲ‬ ‫إﻗﻠﻴﻢ ﻛﺮدﺳﺘﺎن ﻳﺠﺮي ﺑﺎﺗﻔﺎق ﺑﻴﻦ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﻦ‪ ،‬وﻫﻮ وﻗﺘﻲ وﻳﺨﺺ‬ ‫ﻣﻌﺮﻛﺔ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ ا ﻟـﻤــﻮ ﺻــﻞ‪ ،‬وﺑﻌﺪﻫﺎ ُ‬ ‫ﺳﻴﺴﻠﻢ اﻟﺠﻴﺶ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻌﺴﻜﺮه إﻟــﻰ ﻗــﻮات اﻟﺒﻴﺸﻤﺮﻛﺔ«‪ ،‬ﻛﺎﺷﻔﺎ أن »ﻛﻠﻔﺔ إﻗﺎﻣﺔ اﻟﻤﻌﺴﻜﺮ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ ﺗﺒﻠﻎ ﻧﺤﻮ ﻋﺸﺮة ﻣﻼﻳﻴﻦ دوﻻر ﺑﺘﻤﻮﻳﻞ أﻣﻴﺮﻛﻲ«‪.‬‬ ‫‪٣٢‬‬

‫»اﺟﺘﻤﺎع ﺑﺮوﻛﺴﻞ« ﻳﺤﺪد‪...‬‬

‫اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﺛ ــﻢ ﻋ ـ ــﺮض وزﻳ ـ ــﺮ اﻹﻋـ ـ ــﻼم وزﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟـ ــﺪوﻟـ ــﺔ ﻟـ ـﺸ ــﺆون اﻟـ ـﺸـ ـﺒ ــﺎب اﻟ ـﺸ ـﻴــﺦ‬ ‫اﻟﺤﻤﻮد ﻋﻠﻰ ﻣﺠﻠﺲ اﻟــﻮزراء ﺗﻘﺮﻳﺮ‬ ‫اﻟ ـﻬ ـﻴ ـﺌ ــﺔ اﻟـ ـﻌ ــﺎﻣ ــﺔ ﻟ ـﻠ ــﺮﻳ ــﺎﺿ ــﺔ ﺑ ـﺸــﺄن‬ ‫اﺳ ـﺘ ــﺮاﺗ ـﻴ ـﺠ ـﻴ ــﺔ ﺗ ـﻄ ــﻮﻳ ــﺮ اﻟ ــﺮﻳ ــﺎﺿ ــﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﻨﻈﻮر ﺧﻄﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ اﺷﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺳﺘﺔ ﻣﺤﺎور ﻫﻲ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟــﺮﻳــﺎﺿــﻲ اﻷﻫـﻠــﻲ واﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟـ ــﺮﻳـ ــﺎﺿـ ــﻲ اﻟـ ـﺤـ ـﻜ ــﻮﻣ ــﻲ واﻟـ ـﻘـ ـﻄ ــﺎع‬ ‫اﻟ ـﺘــﺮﺑــﻮي واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ واﻹﻧ ـﺸ ــﺎءات‬ ‫اﻟـ ــﺮﻳـ ــﺎﺿ ـ ـﻴـ ــﺔ واﻟـ ـ ـﻄ ـ ــﺐ اﻟـ ــﺮﻳـ ــﺎﺿـ ــﻲ‬ ‫واﻟﺨﺼﺨﺼﺔ‪.‬‬ ‫وﺗـ ـﻀـ ـﻤ ــﻦ اﻟـ ـﺘـ ـﻘ ــﺮﻳ ــﺮ اﻟـ ـﺨـ ـﻄ ــﻮات‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺗــﻢ اﺗـﺨــﺎذﻫــﺎ ﺗﻨﻔﻴﺬا‬ ‫ﻟﻬﺬه اﻟﻤﺤﺎور وﺗﻔﻌﻴﻠﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻋﻤﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ وﺧﻄﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫وﻣﻨﻬﺎ دﻋﻢ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺪ‬ ‫ﻟـﺘـﻄــﻮﻳــﺮ ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮﻳــﺎت اﻟــﻼﻋ ـﺒ ـﻴــﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟـﻤـﺴــﺎﺑـﻘــﺎت اﻟـﻤـﺤـﻠـﻴــﺔ واﻟـﺨــﺎرﺟـﻴــﺔ‬ ‫)ﺧ ـ ـﺼـ ــﻮﺻـ ــﺎ اﻷﻟـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ــﺎب اﻟ ـ ـﻔـ ــﺮدﻳـ ــﺔ(‬

‫اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﻳﻌﻮد إﻟﻰ ﻛﺮدﺳﺘﺎن‪...‬‬

‫اﻟﻤﺒﺎرك ﻣﺘﺮﺋﺴﺎ اﺟﺘﻤﺎع ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء أﻣﺲ‬ ‫واﻻﻫـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎم ﺑ ــﺎﻟ ــﺮﻳ ــﺎﺿ ــﺔ اﻟـﻨـﺴــﺎﺋـﻴــﺔ‬ ‫واﻻﻫـ ـ ـﺘـ ـ ـﻤ ـ ــﺎم ﺑـ ــﺪﻋـ ــﻢ رﻳ ـ ــﺎﺿ ـ ــﺔ ذوي‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﺘﺢ أﻧﺪﻳﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻓﻲ ﺷﻤﺎل وﺟﻨﻮب‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﻧﺪة اﻷﻧﺪﻳﺔ‬ ‫ﺑﺪﻋﻢ ﻣﺎﻟﻲ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻟﻨﻈﺎم اﻻﺣﺘﺮاف‬ ‫اﻟﺠﺰﺋﻲ واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ إﻋــﺎدة ﻫﻴﻜﻠﺔ‬ ‫اﻹدارات وﻗﻄﺎﻋﺎت اﻟﻬﻴﺌﺔ‪.‬‬ ‫ﻛ ـﻤ ــﺎ ﺗـ ــﻢ اﻟـ ـﺘـ ـﻌ ــﺎون ﻣـ ــﻊ وزارة‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻓــﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣــﺮاﻛــﺰ اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟــﺮﻳــﺎﺿـﻴــﺔ اﻟـﻤـﺸـﺘــﺮﻛــﺔ ﺑـﻴــﻦ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺮﻳﺎﺿﺔ و»اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ« ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟـﺘــﻮاﺻــﻞ واﻟـﺘـﻌــﺎون ﺑﻴﻦ اﻟـﻤــﺪارس‬ ‫واﻷﻧﺪﻳﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت واﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬

‫واﻟ ـﺨ ــﺎﺻ ــﺔ اﻟ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﻘــﻊ ﺗ ـﺤــﺖ ﻣﻈﻠﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻟﺪﻋﻢ أﻧﺸﻄﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟــﺮﻳــﺎﺿ ـﻴــﺔ واﻻﻫ ـﺘ ـﻤ ــﺎم ﺑــﺎﻟـﻤـﻨـﺸــﺂت‬ ‫اﻟ ــﺮﻳ ــﺎﺿـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ ﺳـ ـﺘـ ـﻜ ــﻮن ﻣــﻦ‬ ‫أوﻟﻮﻳﺎت ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‬ ‫وﺗ ـﻄ ـﺒ ـﻴــﻖ اﻟ ـﺘــﺄﻣ ـﻴــﻦ اﻟ ـﺼ ـﺤــﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻻﻋـﺒــﻲ اﻟﻤﻨﺘﺨﺒﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ودﻋــﻢ‬ ‫إﺷﻬﺎر اﻷﻧﺪﻳﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫)اﻟﺨﺼﺨﺼﺔ(‪.‬‬ ‫ﻛ ـﻤ ــﺎ ﺑ ـﺤ ــﺚ اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﻠ ــﺲ اﻟـ ـﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻴ ــﺎﺳ ـﻴ ــﺔ ﻓ ـ ــﻲ ﺿ ـ ــﻮء اﻟ ـﺘ ـﻘ ــﺎرﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻘ ــﺔ ﺑ ـﻤ ـﺠ ـﻤ ــﻞ اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻄـ ــﻮرات‬ ‫اﻟﺮاﻫﻨﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺼﻌﻴﺪﻳﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ واﻟﺪوﻟﻲ«‪.‬‬

‫اﻷﻃﻠﺴﻲ ﻟﻌﺮض ﺗﺼﻮر اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺒﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﻓﺎدت ﻣﺼﺎدر ﺑﺄن وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ﺟﻮن ﻛﻴﺮي اﻟﺘﻘﻰ‬ ‫أﻣﺲ ﻧﻈﻴﺮه اﻟﺴﻌﻮدي ﻋﺎدل اﻟﺠﺒﻴﺮ ﻓﻲ واﺷﻨﻄﻦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻋﺮض‬ ‫اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟـﺴـﻌــﻮدي‪ ،‬ﺧــﻼل اﻻﺟـﺘـﻤــﺎع‪ ،‬ﺗـﺼــﻮره ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﺗﻘﻀﻲ ﻋﻠﻰ »داﻋﺶ« ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻓــﻲ اﻟـﺴـﻴــﺎق‪ ،‬ﻳﻌﻘﺪ ﻛــﺬﻟــﻚ ﺑﻌﺪ ﻏــﺪ اﺟﺘﻤﺎع ﻟ ــﻮزراء ﺧﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫»ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺻﻴﻐﺔ ﻓﻴﻴﻨﺎ« ﻟﺒﺤﺚ اﻟﻤﻠﻒ اﻟﺴﻮري‪ ،‬ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻹﻳــﺮاﻧــﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﺟــﻮاد ﻇﺮﻳﻒ إﻟــﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻧﻈﺮاﺋﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة وروﺳﻴﺎ واﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻏـ ـﻀ ــﻮن ذﻟـ ـ ــﻚ‪ ،‬ﻛ ـﺸ ــﻒ ﻣـ ـﺼ ــﺪر ﻣـ ـﺼ ــﺮي رﻓـ ـﻴ ــﻊ اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘــﻮى‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺼﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻔﻬﺎ اﻟﺜﺎﺑﺖ ﺑﻌﺪم‬ ‫ﻟـ«اﻟﺠﺮﻳﺪة«‪ ،‬أﻣــﺲ‪ ،‬أن اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫اﻟﺰج ﺑﻘﻮاﺗﻬﺎ اﻟﺒﺮﻳﺔ ﺧﺎرج اﻟﺤﺪود اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬وأﻧﻬﺎ ﺗﺮﻓﺾ إرﺳﺎل‬ ‫ﻗﻮاﺗﻬﺎً ﺿﻤﻦ اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟــﺪوﻟــﻲ اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻓــﻲ اﻟﻔﻀﺎء اﻟـﺴــﻮري‪،‬‬ ‫ﻣﻀﻴﻔﺎ أن اﻟﻘﺎﻫﺮة أﺑﻠﻐﺖ اﻟﺮﻳﺎض وواﺷﻨﻄﻦ ﺑﻤﻮﻗﻔﻬﺎ ﻫﺬا‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻨﻤﺎ واﺻـﻠــﺖ ﻗــﻮات ﻧﻈﺎم اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺑﺸﺎر اﻷﺳ ــﺪ‪ ،‬ﻣﺪﻋﻮﻣﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﻴﺮان اﻟــﺮوﺳــﻲ وﺑــﺂﻻف اﻟﻤﻘﺎﺗﻠﻴﻦ ﻣﻦ إﻳــﺮان واﻟﻤﻴﻠﻴﺸﻴﺎت‬ ‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ واﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ اﻟﻤﻮاﻟﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﻓﻲ رﻳﻒ ﺣﻠﺐ اﻟﺸﻤﺎﻟﻲ‪،‬‬ ‫وأﺻﺒﺤﺖ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺪ ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮات ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﺪود اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻠﻤﺮة‬ ‫داود أوﻏﻠﻮ‪،‬‬ ‫اﻷوﻟﻰ ﻣﻨﺬ ‪ ،2013‬ﻗﺎل رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء اﻟﺘﺮﻛﻲ أﺣﻤﺪ‬ ‫ً‬ ‫إن »ﻧﻈﺎم اﻷﺳﺪ وإﻳﺮان ﻻ ﻳﺮﻏﺒﺎن ﻓﻲ ﺣﻞ ﺳﻠﻤﻲ«‪ ،‬ﻣﺤﻤﻼ دﻣﺸﻖ‬ ‫وﻣﻮﺳﻜﻮ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 40‬أﻟﻒ ﻧــﺎزح ﻋﺎﻟﻘﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﺣﺪود‬ ‫ﺑﻼده ﻣﻊ ﺳﻮرﻳﺔ‪.‬‬ ‫‪٣١‬‬

‫دلبلا‬

‫•‬

‫‪local@aljarida●com‬‬

‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2950‬اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ 9‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪2016‬م ‪ /‬ﻏﺮة ﺟﻤﺎدى اﻷوﻟﻰ ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪٣‬‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫»اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ«‪ :‬اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﻤﺴﺒﻘﺔ ﺗﻮﻓﺮ اﻷﻣﻮال وﻻ ﺗﻌﻮق اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‬

‫اﻟﻐﺎﻧﻢ‪» :‬اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ« أﻋﻔﻴﺖ ﻣﻦ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﺧﻼل ﻓﺘﺮة ﻣﻌﻴﻨﺔ وﺗﺮاﺟﻊ إﻧﺠﺎزﻫﺎ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺠﺎﺳﻢ‬

‫ﻧﻔﻰ وﻛﻴﻞ »اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ« أن ً‬ ‫ﺗﻜﻮن اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﻤﺴﺒﻘﺔ ﺳﺒﺒﺎ‬ ‫ﻓﻲ إﻋﺎﻗﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‪،‬‬ ‫ﻻﺳﻴﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﺗﻤﺜﻞ ﻧﺤﻮ ‪ ٤‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ دورﺗﻬﺎ اﻟﻤﺴﺘﻨﺪﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻗﺎل إن ﺛﻤﺔ ﺗﺤﻔﻈﺎت‬ ‫ﻟﻠﺪﻳﻮان ﻋﻦ ﺑﻌﺾ اﻹﺟﺮاءات‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺼﻐﻴﺮة‬ ‫واﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‪.‬‬

‫أﻛ ـ ــﺪ وﻛـ ـﻴ ــﻞ دﻳ ـ ـ ــﻮان اﻟـﻤـﺤــﺎﺳـﺒــﺔ‬ ‫إﺳـﻤــﺎﻋـﻴــﻞ اﻟ ـﻐــﺎﻧــﻢ أﻫـﻤـﻴــﺔ اﻟــﺮﻗــﺎﺑــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺒﻘﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ ﻓﻲ ﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣــﻦ اﻷﻣ ـ ــﻮال‪ ،‬ﻧــﺎﻓـﻴــﺎ ﺗﺴﺒﺐ‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﻓﻲ إﻋﺎﻗﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‪،‬‬ ‫ﻻﺳﻴﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﺗﻤﺜﻞ ﻧﺤﻮ ‪ 4‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ﻣﻦ دورﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻐﺎﻧﻢ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺻﺤﺎﻓﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺎﻣﺶ اﺟﺘﻤﺎع ﻣﺒﺎدرة ﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫"اﻷﻧ ـﺘــﻮﺳــﺎي"‪ ،‬واﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻟﻼﺟﻬﺰة اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﺮﻗﺎﺑﺔ واﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ‬ ‫"اﻷراﺑـ ـ ــﻮﺳـ ـ ــﺎي" ﻣ ــﻊ ﻗ ـ ــﺎدة اﻷﺟ ـﻬ ــﺰة‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﺮﻗﺎﺑﺔ اﻷﻋﻀﺎء وأﺻﺤﺎب‬ ‫اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ‪ ،‬إن "اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﻤﺴﺒﻘﺔ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻣـﺠـﻤــﻮﻋــﺔ ﻣــﻦ اﻟـﻤـﻤـﻴــﺰات ﻟﻠﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣ ـﻴــﺔ‪ ،‬أﺑ ــﺮزﻫ ــﺎ اﻟ ـﺘ ـﺤ ـﻘــﻖ ﻣﻦ‬ ‫أن اﻹﺟ ـ ـ ـ ــﺮاءات ﺗ ـﺘــﻢ ﺑـﺸـﻜــﻞ ﺳـﻠـﻴــﻢ‪،‬‬ ‫وان اﻟﻤﺘﻨﺎﻓﺴﻴﻦ أﺧــﺬوا ﺣﻘﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ‪ ،‬وان اﻟﺘﺮﺳﻴﺔ ﺗﻤﺖ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮﻧﻲ"‪.‬‬ ‫وذﻛــﺮ أن اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺨﺎص أﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أن‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻣﺸﻤﻮﻟﺔ‬ ‫ﺑﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟــﺪﻳــﻮان‪ ،‬ﺳــﻮاء اﻟﻤﺴﺒﻘﺔ أو‬ ‫اﻟﻼﺣﻘﺔ ﻣﺎ ﻟﻢ ﻳﻨﺺ ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺮ ذﻟﻚ‬ ‫ﻓﻲ ﻗﺎﻧﻮن إﻧﺸﺎء اﻟﺠﻬﺔ أو اﻟﻬﻴﺌﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ـ ــﺎر إﻟ ــﻰ ﻋ ــﺪم ﺗ ـﻌ ــﺎون ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺼﻐﻴﺮة واﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‪،‬‬ ‫"ﺣﻴﺚ وﺟﺪ ﺧﻼف ﻋﻠﻰ ﻣﺒﺪأ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‪،‬‬ ‫وان دﻳﻮان اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺒﺪأ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﺑﺤﻜﻢ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺨﺎص‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﺟ ـﻤ ـﻴ ــﻊ اﻟـ ـﺠـ ـﻬ ــﺎت اﻟ ـﻤ ـﺸ ـﻤــﻮﻟــﺔ‬ ‫رﻗﺎﺑﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺎ ﺟﻌﻞ اﻟــﺪﻳــﻮان ﻳﻀﻄﺮ‬ ‫إﻟــﻰ ﺳﺤﺐ ﻓﺮﻳﻖ ﻋﻤﻠﻪ ﻣﻦ اﻟﻬﻴﺌﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﺤﻔﻆ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ اﻷﻣﻮر واﻹﺟﺮاءات‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺗﻤﺖ ﻓــﻲ اﻟـﺼـﻨــﺪوق‪،‬‬ ‫وﺗﻢ إﺷﻌﺎر ﻣﺠﻠﺴﻲ اﻟﻮزراء واﻷﻣﺔ‬ ‫ﺑﻬﺬا اﻹﺟﺮاء"‪.‬‬ ‫وﺣ ـ ـ ـ ــﻮل ﺑـ ـﻌ ــﺾ اﻟ ـ ـﺠ ـ ـﻬـ ــﺎت ﻏـﻴــﺮ‬

‫اﻟﻤﺸﻤﻮﻟﺔ ﺑﺎﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﻤﺴﺒﻘﺔ ﻗﺎل‬ ‫اﻟﻐﺎﻧﻢ‪ ،‬إن "اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺗﺨﻀﻊ ﻟﻠﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﻤﺴﺒﻘﺔ‬ ‫وﻛــﺬﻟــﻚ اﻟــﻼﺣـﻘــﺔ‪ ،‬واﻧـﻬــﺎ اﻋﻔﻴﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﻓﺘﺮة ﻣﻦ اﻟﻔﺘﺮات"‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وأﺿــﺎف أن اﻟــﺪﻳــﻮان أﻋــﺪ ﺗﻘﺮﻳﺮا‬ ‫ﻓﻲ ﻓﺘﺮة ﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻣﻌﻔﺎة ﻣــﻦ اﻟــﺮﻗــﺎﺑــﺔ‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫ﺧﺎﺿﻌﺔ ﻟﻠﺮﻗﺎﺑﺘﻴﻦ وأﻇﻬﺮ ﺗﺮاﺟﻊ‬ ‫إﻧـﺠــﺎزﻫــﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛــﺎﻧــﺖ ﻣﻌﻔﺎة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ ﺗ ـﻜــﺮار ﺑـﻌــﺾ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت‬ ‫واﻟ ـ ـﺘ ـ ـﺠـ ــﺎوزات ﻟ ـﺠ ـﻬــﺎت ﺣـﻜــﻮﻣـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ذﻛﺮ اﻟﻐﺎﻧﻢ أن ذﻟﻚ ﻳﻌﻮد إﻟﻰ ﺗﻐﻴﺮ‬ ‫اﻟـﻘـﻴــﺎدات ﻓــﻲ اﻟـﺠـﻬــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣـﺒـﻴـﻨــﺎ اﻧ ـﻬــﺎ ﻣــﺪ وﺟـ ــﺰر‪ ،‬وﻣﻌﺎﻟﺠﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻈ ــﺮوف ﻫ ــﻲ اﻷﺳـ ـ ــﺎس ﻟ ـﺤــﻞ ﺗﻠﻚ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‪ ،‬ﻣﺮﺟﻌﺎ اﻷﻣﺮ ﻓﻲ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﺣ ـﻴــﺎن إﻟ ــﻰ ﻋ ــﺪم وﺟ ــﻮد ﻗــﻮاﻧـﻴــﻦ‪،‬‬ ‫وﻃﻮل اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻋـ ـ ــﻦ دور اﻟـ ـ ــﺪﻳـ ـ ــﻮان ﻓـ ــﻲ أزﻣـ ــﺔ‬ ‫اﻧﺨﻔﺎض أﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ ﻟﻔﺖ اﻟﻐﺎﻧﻢ‬ ‫إﻟﻰ ان اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻀﺎﻓﺮ اﻟﺠﻬﻮد ﻣﻦ ﻛﻞ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺪوﻟﺔ‪.‬‬ ‫أﻣـ ــﺎ ﻋ ــﻦ وﺟ ـ ــﻮد أﺟ ـﻨ ــﺪة ﺧــﺎﺻــﺔ‬ ‫ﻟـﻠــﺪﻳــﻮان ﻣــﻊ ﺑــﺪاﻳــﺔ اﻟـﺴـﻨــﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻓﺄﻓﺎد اﻟﻐﺎﻧﻢ ﺑﺄن اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫ﻣﻦ وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ وﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء‪،‬‬ ‫وﻳﺴﺒﻘﻬﺎ اﻟﻤﺜﺎل اﻟــﺬي ﻗﺪﻣﻪ ﺳﻤﻮ‬ ‫اﻷﻣﻴﺮ ﻓﻲ ﺿﻐﻂ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ ﺳﻴﻜﻮن‬ ‫ً‬ ‫ﺟـ ـ ــﺰءا ﻣ ــﻦ رﻗ ــﺎﺑ ــﺔ اﻟـ ــﺪﻳـ ــﻮان‪ ،‬ﻓﻀﻼ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟـ ـﻤ ــﻮﺿ ــﻮﻋ ــﺎت اﻟـ ـﻤ ــﺪرﺟ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺧﻄﺔ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أن اﻟﺪﻳﻮان‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺎون ﻣﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻤﺸﻤﻮﻟﺔ ﺑــﺎﻟــﺮﻗــﺎﺑــﺔ وﻣ ــﻊ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟ ــﻮزراء‪ ،‬وﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣــﺔ ﻛﺬﻟﻚ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻜﺮار ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻹﻧﺠﺎز اﻟﺬي ﺷﻮﻫﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬

‫»اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ«‪ :‬اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺗﻌﺎون ﻣﻊ »اﻷﻣﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻟﻠﻤﺴﺘﻮﻃﻨﺎت اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ«‬ ‫ﻛﺸﻔﺖ ﻣﺪﻳﺮة ادارة اﻟﺘﻌﺎون اﻟﻔﻨﻲ واﻟﺪﻋﻢ اﻟﺘﻨﻤﻮي‬ ‫ﻓﻲ اﻻﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻳﻤﺎن اﻟﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﻋﻦ اﺳﺘﻌﺪاد اﻻﻣﺎﻧﺔ ﻻﻋﺪاد اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻻﺳﻜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻟﻠﻜﻮﻳﺖ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﻤﺴﺘﻮﻃﻨﺎت اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‬ ‫وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻻﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻻﻧﻤﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫واوﺿﺤﺖ اﻟﻨﺎﺻﺮ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺻﺤﺎﻓﻲ ﻋﻠﻰ ﻫﺎﻣﺶ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﺬي ﻋﻘﺪ ﺑﻤﻘﺮ اﻻﻣﺎﻧﺔ ﺑﺤﻀﻮر ﻣﻤﺜﻠﻴﻦ ﻋﻦ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻻﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻻﻧﻤﺎﺋﻲ وﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﻤﺴﺘﻮﻃﻨﺎت‬ ‫اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ وﻣﻤﺜﻠﻲ ادارات اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ واﻟﻤﻜﺘﺐ اﻟﻔﻨﻲ‬ ‫واﻟﺘﻌﺎون اﻟﻔﻨﻲ ﻓﻲ اﻻﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ان اﻻﻣﺎﻧﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻋﺪاد ﻫﺬا اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ‬

‫»ﺻﺒﺎح اﻷﺣﻤﺪ ﻟﻠﻤﻮﻫﺒﺔ« ﻳﺴﻮق‬ ‫اﺧﺘﺮاﻋﻴﻦ ﺟﺪﻳﺪﻳﻦ ﻟﺮواد اﻟﺒﺤﺮ‬ ‫أﻋـ ـﻠ ــﻦ ﻣ ــﺮﻛ ــﺰ ﺻـ ـﺒ ــﺎح اﻷﺣـ ـﻤ ــﺪ‬ ‫ﻟـ ـﻠـ ـﻤ ــﻮﻫـ ـﺒ ــﺔ واﻹﺑـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪاع‪ ،‬اﻟـ ـﺘ ــﺎﺑ ــﻊ‬ ‫ﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻠﺘﻘﺪم اﻟﻌﻠﻤﻲ‪،‬‬ ‫ﺗ ـﺴ ــﻮﻳ ــﻖ اﺧـ ـﺘ ــﺮاﻋـ ـﻴ ــﻦ ﻛــﻮﻳ ـﺘ ـﻴ ـﻴــﻦ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪﻳﻦ ﻟﺮواد اﻟﺒﺤﺮ‪ ،‬ﻫﻤﺎ "ﺣﺎﻣﻲ‬ ‫اﻟﻄﺮارﻳﺪ واﻟﺴﻔﻦ" و"ﺟﻲ ﺑﻲ اس‬ ‫ﺑﺤﺮي"‪.‬‬ ‫واﻋ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮب ﻣـ ـ ـ ــﺪﻳـ ـ ـ ــﺮ اﻟـ ـﺘـ ـﺨـ ـﻄـ ـﻴ ــﻂ‬ ‫اﻻﺳ ـﺘــﺮاﺗ ـﻴ ـﺠــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤــﺮﻛــﺰ رﻳ ــﺎض‬

‫وذﻛــﺮ أن اﻟــﺪﻳــﻮان ﺳﻴﺴﺘﻌﺮض‬ ‫ً‬ ‫ﻗ ــﺮﻳ ـﺒ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣ ـﺠ ـﻠــﺲ اﻷﻣـ ـ ــﺔ ﺗـﻘــﺮﻳــﺮ‬ ‫)‪ ،(2015 - 2014‬وﺗﻘﺮﻳﺮ ﻣﺆﺷﺮات‬ ‫)‪ ،(2016 - 2015‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ وﺟﻮد‬ ‫ﺗﻜﻠﻴﻔﺎت ﺧﺎﺻﺔ وﻋﺎﻣﺔ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﻣﺠﻠﺴﻲ اﻟـ ـ ــﻮزراء واﻷﻣ ـ ــﺔ‪ ،‬أﺑــﺮزﻫــﺎ‬ ‫ﺗـ ـﻜـ ـﻠـ ـﻴ ــﻒ ﻣـ ـﺠـ ـﻠ ــﺲ اﻷﻣ ـ ـ ـ ـ ــﺔ ﺑـ ـﺸ ــﺄن‬ ‫)اﻟﻘﻴﺎدﻳﻴﻦ(‪" ،‬اﻟــﺬي اﻧﺠﺰ رﻏﻢ ﻋﺪم‬ ‫ﺗـﻌــﺎون ﺑﻌﺾ اﻟﺠﻬﺎت ﻓــﻲ ﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻬﺎ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻜﻠﻴﻒ اﻟ ــﺪﻳ ــﻮان ﺑﺘﻘﺮﻳﺮ ﻋــﻦ ﻋﻘﺪ‬ ‫اﻷﻧ ــﺎﺑ ـﻴ ــﺐ اﻟـﻤـﺘـﻌـﻠــﻖ ﺑ ـﺸــﺮﻛــﺔ ﻧﻔﻂ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬واﻟﺬي ﻗﺎرب ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺘﻬﺎء‬ ‫وﺳﻴﺘﻢ ﺗﺴﻠﻴﻤﻪ إﻟﻰ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء‪.‬‬ ‫وﻓــﻲ ﻛﻠﻤﺘﻪ ﻓﻲ اﺟﺘﻤﺎع ﻣﺒﺎدرة‬ ‫ﺗـﻨـﻤـﻴــﺔ "اﻻﻧ ـ ـﺘـ ــﻮﺳـ ــﺎي" واﻟـﻤـﻨـﻈـﻤــﺔ‬ ‫اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ ﻟــﻼﺟـﻬــﺰة اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ ﻣﻊ ﻗﺎدة اﻷﺟﻬﺰة اﻟﻌﻠﻴﺎ‬

‫ﻟﻠﺮﻗﺎﺑﺔ وأﺻﺤﺎب اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫أﻗﻴﻢ أﻣﺲ ﻓﻲ ﻓﻨﺪق ﻛﺮاون ﺑﻼزا‪ ،‬ذﻛﺮ‬ ‫اﻟﻐﺎﻧﻢ أن "ﻣﺒﺎدرة ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻻﻧﺘﻮﺳﺎي‬ ‫اﺳﻬﻤﺖ ﻓﻲ ﺗﻔﻌﻴﻞ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﻤﺸﺘﺮك‬ ‫ﺑﺘﻄﻮﻳﺮ ﻣﻬﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ"‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر إﻟﻰ أن اﺳﻬﺎﻣﺎت اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫واﻟﻤﺎﻧﺤﻴﻦ واﺿﺤﺔ ﻟﻠﻌﻴﺎن‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﻟﻬﺎ اﺛــﺮ‪ ،‬ﺳﺎﻋﺪت ﻓﻲ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻗــﺪرات‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‪ ،‬وﻟـﻬــﺎ ﺛـﻤــﺎر ﻓــﻲ اﻻرﺗـﻘــﺎء‬ ‫ﺑ ــﺎﻷﺟ ـﻬ ــﺰة اﻟ ــﺮﻗــﺎﺑ ـﻴ ــﺔ ﻗ ــﺎﺋ ــﻼ "ﻧـﺤــﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻳﻘﻴﻦ أن اﺳﺘﻤﺮار ﻫﺬا اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﺳ ـﻴ ـﻜــﻮن ﻟ ــﻪ اﺛـ ــﺮ ﻋ ـﻠــﻰ ﻫـ ــﺬا اﻟ ــﺪﻋ ــﻢ‪،‬‬ ‫وﺳﻴﻜﻮن ﻟﻪ اﺛﺮ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻤﺮﺗﺠﻰ‬ ‫ﻟﻬﺬا اﻟﻠﻘﺎء واﻟــﺬي ﻳﺘﻀﻤﻦ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻤ ــﻮﺿ ــﻮﻋ ــﺎت اﻟ ـﻤ ـﻬ ـﻤــﺔ‪ ،‬اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﺗﺘﺼﻞ ﺑﺘﻄﻮرات اﻷﺣــﺪاث اﻟﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫واﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ أﺟﻬﺰﺗﻨﺎ‬ ‫اﻟــﺮﻗــﺎﺑـﻴــﺔ ﺧ ــﻼل ﻣ ـﻤــﺎرﺳــﺔ ﻣﻬﺎﻣﻬﺎ‬

‫اﻟﻤﻮﻛﻠﺔ اﻟﻴﻬﺎ"‪ .‬وﺷﺪد ﻋﻠﻰ ﺣﺮص‬ ‫دﻳــﻮان اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫دﻋ ـ ــﻢ ﻣ ـﺨ ـﺘ ـﻠــﻒ أﻧ ـﺸ ـﻄ ــﺔ اﻟـﻤـﻨـﻈـﻤــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺮﺑ ـﻴــﺔ ﻷﺟ ـﻬ ــﺰة اﻟ ــﺮﻗ ــﺎﺑ ــﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫اﻻراﺑﻮﺳﺎي واﻟﻌﻮن ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﻬﺎم ﺑﺎﻟﺼﻮرة اﻟﻼﺋﻘﺔ‪ ،‬واﻟﺴﻌﻲ‬ ‫اﻟ ــﺪؤوب ﻹﻧﺠﺎﺣﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻴﺲ ذﻟــﻚ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﻄﻠﻖ ﺗﻮﻟﻴﻪ رﺋﺎﺳﺔ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟـﻔـﺘــﺮة اﻟـﺤــﺎﻟـﻴــﺔ‪ ،‬ﺑــﻞ ﻧﺘﻴﺠﺔ إﻳﻤﺎن‬ ‫وﻗﻨﺎﻋﺔ ﺑﺎﻷﻫﺪاف اﻟﻨﺒﻴﻠﺔ واﻟﻐﺎﻳﺎت‬ ‫اﻟ ـﺴــﺎﻣ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﺴ ـﻌــﻰ اﻟـﻤـﻨـﻈـﻤــﺔ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ‪.‬‬

‫أﺻﺤﺎب اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻔﺘﺖ رﺋﻴﺲ ﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻘﺪرات وﻧﺎﺋﺒﺔ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻤﺒﺎدرة‬ ‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻹﻧﺘﻮﺳﺎي أرﺷﺎﻧﺎ ﺷﻴﺮﺳﺎت‬

‫إﻟﻰ أن ﻟﻠﻤﻜﺘﺐ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ دورا ﻛﺒﻴﺮا‬ ‫ﻓﻲ اﺳﺘﻀﺎﻓﺔ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻬﻤﺔ ﻋﺎدة‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻫﻲ ذات ﻓﺎﺋﺪة‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ وﻛﺒﻴﺮة ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﻴﻦ وأﺻﺤﺎب‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ اﻟﺨﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪت أن اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻌﺎم ﻳﻌﻤﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﻻراﺑــﻮﺳــﺎي ﺑــﺪور ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ اﺗﺠﺎه‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ واﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ واﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ‬ ‫واﻟ ـﺴ ـﻠ ــﻮك اﻷﺧـ ــﻼﻗـ ــﻲ‪ ،‬واﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻜ ــﻮﻳ ـﺘ ـﻴ ــﺔ ﻣـ ــﺆﻳـ ــﺪة ﻟـ ــﺬﻟـ ــﻚ‪ ،‬وﺗ ـﻘ ــﺪم‬ ‫ﻛــﻞ اﻟـﻤـﻌـﻠــﻮﻣــﺎت واﻟ ـﻔــﺎﺋــﺪة ﻓــﻲ ﻫــﺬا‬ ‫اﻟﺼﺪد‪ ،‬وذﻟــﻚ ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻠﻖ اﻻﻋﺘﻘﺎد‬ ‫اﻟــﺬي ﻳﺆﻣﻦ ﺑﻪ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻓﻲ ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎت اﻷﺳــﺎﺳـﻴــﺔ واﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻸﺟﻬﺰة اﻟﻌﻠﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎﻟ ــﺖ إن اﻟ ـﻤ ـﺤــﻮر اﻷﺳــﺎﺳــﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻠﺒﺮاﻣﺞ ﻳﺘﻤﺎﺷﻰ ﺗـﻤــﺎﻣــﺎ ﻣــﻊ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻨﻈﺮة اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺔ‬

‫ﻣ ــﻦ ﻗ ـﺒــﻞ ﻓ ــﺮﻳ ــﻖ اﻟ ـﺘ ــﺪرﻳ ــﺐ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟ ـﻘ ــﺪرات‪ ،‬إذ ﺗـﻤــﺖ إﺿــﺎﻓــﺔ ﻣﺤﻔﻈﺔ‬ ‫ﺟــﺪﻳــﺪة ﻣﻜﻮﻧﺔ ﻣــﻦ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫ﻣﻌﺘﻤﺪة ﺗﺼﺐ ﻓﻲ ﺳﻴﺎق اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺴـ ـﺘ ــﺪاﻣ ــﺔ‪ ،‬ﻟ ـﻤ ـﻜــﺎﻓ ـﺤــﺔ اﻟ ـﻔ ـﺴ ــﺎد‬ ‫واﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺴ ـ ـﺘ ـ ـﺠـ ــﺪات ﻣ ـ ـﺜـ ــﻞ اﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻴ ــﻢ‬ ‫اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎرت ﺷﻴﺮﺳﺎت اﻟﻰ أن ﻣﺆﺷﺮ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻌﺪل اﻹﻳﺠﺎﺑﻲ ﻋﺮﺑﻴﺎ ﻓﻲ ارﺗﻔﺎع‬ ‫وﺗ ـ ـﻄـ ــﻮر ﻣـ ـﻠـ ـﺤ ــﻮظ‪ ،‬وﻫـ ـ ــﻮ اﻷﻋـ ـﻠ ــﻰ‬ ‫ﻋﺎﻟﻤﻴﺎ‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب ‪ 43‬ﺟﻬﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺎﺳﺒﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺗﺨﺪم ﻫﺬا اﻟﺘﻮﺟﻪ‪ ،‬و"ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺣﻤﺎس ﻣﺘﺰاﻳﺪ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻻﺗﺠﺎه ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺬه اﻷﺟﻬﺰة‪ ،‬وﺗﻘﺪﻳﺮ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻆ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪ ،‬وإﺑﻼغ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﺗﻨﺘﺞ ﻋﻨﻬﺎ ﻓــﻲ ﻛــﻞ اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﺎ ﻧﺼﺒﻮ إﻟﻴﻪ ﺟﻤﻴﻌﺎ"‪.‬‬

‫ﻣﻌﺎﻣﻼت »اﻟﻌﻤﻞ«‬ ‫رﺳﻮم‬ ‫زﻳﺎدة‬ ‫‪:‬‬ ‫ ‬ ‫ﻟــ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺎدﻣﺔ ﻻ ﻣﺤﺎﻟﺔ‪ ...‬واﻟﻜﻮﻳﺖ اﻷﻗﻞ ﺧﻠﻴﺠﻴﺎ‬ ‫•‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺐ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻤﺠﻠﺲ وزراء اﻻﺳﻜﺎن واﻟﺘﻌﻤﻴﺮ اﻟﻌﺮب‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻟﺘﻘﺪﻳﻤﻪ‬ ‫ﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻻﻣــﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻟﻼﺳﻜﺎن واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺤﻀﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺮر ﻋﻘﺪه ﻓﻲ اﻻﻛﻮادور ﺧﻼل ﺷﻬﺮ اﻛﺘﻮﺑﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﻛﺸﻔﺖ اﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ ﺗﻮﻗﻴﻊ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺗﻌﺎون ﻣﻊ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻻﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻟﻠﻤﺴﺘﻮﻃﻨﺎت اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎون ﻓﻲ ﺻﻴﺎﻏﺔ‬ ‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻻﺳﻜﺎﻧﻲ ﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻣﺸﻴﺮة اﻟﻰ ان‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻧﺎﻗﺶ وﺿﻊ آﻟﻴﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻫﺬا اﻟﻐﺮض وﺑﺤﺚ‬ ‫ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎون وﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻗﺒﻞ اﻛﺘﻮﺑﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫ﺗﺤﺖ ﻣﻈﻠﺔ وﺛﻴﻘﺔ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺑﻴﻦ اﻻﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻻﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻻﻧﻤﺎﺋﻲ‪.‬‬

‫اﻟﺸﺮف‪ ،‬ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺻﺤﺎﻓﻲ اﻣﺲ‪،‬‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻓ ـﺨ ــﺮه ﺑ ــﺎﻻﻧـ ـﺠ ــﺎزات اﻟـﻜــﻮﻳـﺘـﻴــﺔ‬ ‫واﻟﻌﻘﻠﻴﺎت اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ واﻟﻤﻔﻜﺮة اﻟﺘﻲ‬ ‫اﺳﺘﻄﺎﻋﺖ وﺿﻊ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ ﻣﺼﺎف‬ ‫اﻟﺪول اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ‪.‬‬ ‫واوﺿـ ـ ــﺢ اﻟـ ـﺸ ــﺮف ان اﻻﺧـ ـﺘ ــﺮاع‬ ‫اﻻول ﻋ ـ ـﺒ ـ ــﺎرة ﻋ ـ ــﻦ ﺟ ـ ـﻬـ ــﺎز ﻳ ـﺤ ـﻤــﻲ‬ ‫اﻟ ـﻄ ــﺮارﻳ ــﺪ واﻟ ـﺴ ـﻔ ــﻦ اﻟ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﻘــﻒ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺳﻲ ﻣﻦ اﻟﻌﻮاﻟﻖ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ‬

‫ً‬ ‫ﻣﺘﺤﺪﺛﺎ ﻓﻲ اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ اﻟﻐﺎﻧﻢ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ اﺟﺘﻤﺎع )اﻷﻧﺘﻮﺳﺎي( و)اﻷراﺑﻮﺳﺎي(‬

‫ﺗـﺘـﺸـﻜــﻞ ﻋـﻠــﻰ ﺟــﻮاﻧـﺒـﻬــﺎ واﻃــﺮاﻓ ـﻬــﺎ‪،‬‬ ‫وﻳـﺤـﻤـﻴـﻬــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺘ ـﻠ ــﻒ‪ ،‬واﻻﺧـ ـﺘ ــﺮاع‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻳﺤﺪد اﻟﻤﻮاﻗﻊ واﻻﺗﺠﺎﻫﺎت‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﺤ ــﺮﻳ ــﺔ ﺑ ــﺪﻗ ــﺔ وﺟ ـ ــﻮدة ﻋــﺎﻟـﻴـﺘـﻴــﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﺧــﻼل اﻟﺤﺴﺎﺑﺎت اﻟﻔﻠﻜﻴﺔ‪ .‬واﻛﺪ‬ ‫ﺣﺮص اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ دﻋﻢ اﻟﻤﺨﺘﺮﻋﻴﻦ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ‪ ،‬واﺗﺎﺣﺔ اﻟﻔﺮص اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﻟﺘﺴﻮﻳﻖ اﺧﺘﺮاﻋﺎﺗﻬﻢ ﻟﻠﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‬ ‫واﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻦ‪.‬‬

‫ﻛﺎوﻧﺘﺮ ﺧﺎص ﺑـ »اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ« ﻹﻧﺠﺎز اﻟﻤﻌﺎﻣﻼت اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ‬ ‫ﻛﺸﻒ اﻟﻤﻮﺳﻰ أن اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﱠ‬ ‫اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻹﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﺮ اﺣﺘﻴﺎج اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ اﻧﺘﻬﺖ ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻬﺎ‪،‬‬ ‫ورﻓﻌﺖ ﺗﻮﺻﻴﺎﺗﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﻮزﻳﺮة‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺼﺒﻴﺢ ﻟﺒﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻧﺴﻌﻰ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﺮ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت ﻋﺒﺮ‬ ‫"اﻟﺒﻮاﺑﺔ" ﺣﺘﻰ ﻻ‬ ‫ﻳﺬﻫﺐ اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬ ‫ﻟﻺدارات‬

‫●‬

‫ﺟﻮرج ﻋﺎﻃﻒ‬

‫أﻛــﺪ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻘﻮى‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﺑﺎﻟﻮﻛﺎﻟﺔ أﺣﻤﺪ اﻟﻤﻮﺳﻰ‪ ،‬أن‬ ‫"اﻟﺮﺳﻮم اﻟﻤﻔﺮوﺿﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﺎﻣﻼت‬ ‫اﻟـ ـﺨ ــﺎﺻ ــﺔ ﺑ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﻹدارات اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗـﺘـﺒــﻊ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻫﻲ اﻷﻗــﻞ‪ ،‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﺮﺳﻮم‬ ‫اﻟﻤﻔﺮوﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذات اﻟﻤﻌﺎﻣﻼت ﻓﻲ‬ ‫دول ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون ﻟﺪول اﻟﺨﻠﻴﺞ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺮﺑ ـﻴــﺔ"‪ ،‬ﻻﻓ ـﺘــﺎ إﻟ ــﻰ أن "ﻣــﻮﺿــﻮع‬ ‫اﻟـ ــﺰﻳـ ــﺎدة ﺿ ـ ـ ــﺮورة‪ ،‬وﻫـ ــﻲ ﻗ ــﺎدﻣ ــﺔ ﻻ‬ ‫ﻣﺤﺎﻟﺔ"‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﻤﻮﺳﻰ ﻟ ـ "اﻟﺠﺮﻳﺪة"‪ ،‬أﻧﻪ‬ ‫"ﺗﻢ وﺿﻊ ﺗﺼﻮر ﻟﻠﺰﻳﺎدة اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺔ‪،‬‬ ‫وﻧﻨﺘﻈﺮ اﺟﺘﻤﺎع ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ وزﻳﺮة‬ ‫اﻟﺸﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﻌﻤﻞ وزﻳﺮة‬ ‫اﻟــﺪوﻟــﺔ ﻟﺸﺆون اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﻨﻤﺔ‬ ‫ﻫ ـﻨــﺪ اﻟ ـﺼ ـﺒ ـﻴــﺢ‪ ،‬ﻟـﻠـﻨـﻈــﺮ واﻟ ـﺒ ــﺖ ﻓﻲ‬ ‫اﻷﻣﺮ"‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن "اﻟﻘﺎﻧﻮن رﻗﻢ ‪6‬‬ ‫ﻟﺴﻨﺔ ‪ ،2010‬ﻣﻨﺢ اﻟﻮزﻳﺮ اﻟﻤﺨﺘﺺ‬ ‫ﺣــﻖ زﻳ ــﺎدة اﻟ ــﺮﺳ ــﻮم‪ ،‬ﻟ ــﺬا ﻻ ﻳﺤﺘﺎج‬ ‫اﻷﻣﺮ إﻟﻰ إﺻﺪار ﺗﺸﺮﻳﻊ ﻣﻦ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻷﻣﺔ"‪.‬‬

‫أﺣﻤﺪ اﻟﻤﻮﺳﻰ‬

‫ﱠ‬ ‫وﺑﺸﺄن اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻹﻋــﺎدة‬ ‫اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﺮ اﺣﺘﻴﺎج اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻗﺎل اﻟﻤﻮﺳﻰ إن "اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻧﺘﻬﺖ ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻬﺎ‪ ،‬ورﻓﻌﺖ ﺗﻮﺻﻴﺎﺗﻬﺎ‬ ‫إﻟــﻰ اﻟــﻮﻳــﺰرة اﻟﺼﺒﻴﺢ ﻟﻠﺒﺖ ﻓﻴﻬﺎ"‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣــﺆﻛــﺪا أن "ﻫ ــﺬه اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت ﺗﺠﻌﻞ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺷﺮﻳﻜﺎ أﺳﺎﺳﻴﺎ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﺮ اﺣﺘﻴﺎج ﻋﻤﺎﻟﺔ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ أﻧﻬﺎ ﺗﻀﺒﻂ‬

‫ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟـﺼــﺮف ﺑـﺼــﻮرة أﻓﻀﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ"‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎف‪" :‬ﻧـ ـﺴـ ـﻌ ــﻰ ﻣ ـ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت إﻟﻰ ﻋﺪم ﺗﺴﺮﻳﺐ ﻋﻤﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ إﻟــﻰ ﺳﻮق‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻷﻫﻠﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺣﺪث‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﺴــﺎﺑــﻖ‪ ،‬وﺗــﺮﺗـﺒــﺖ ﻋﻠﻴﻪ زﻳ ــﺎدة‬ ‫أﻋــﺪاد اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻬﺎﻣﺸﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺪ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺳﺒﺒﺎ رﺋﻴﺴﺎ ﻓﻲ اﻟﺨﻠﻞ اﻟﺬي أﺻﺎب‬ ‫اﻟﺘﺮﻛﻴﺒﺔ اﻟﺴﻜﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻼد"‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ زﻳﺎدة اﻟﻤﻌﺎﻣﻼت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻢ ﻋﺒﺮ اﻟﺒﻮاﺑﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑـ ﱠـﻴــﻦ اﻟـﻤــﻮﺳــﻰ أن "اﻟﻬﻴﺌﺔ‪ ،‬ﺑﻘﻴﺎدة‬ ‫اﻟ ـ ــﻮزﻳ ـ ــﺮة اﻟ ـﺼ ـﺒ ـﻴ ــﺢ‪ ،‬ﺗ ـﺴ ـﻌــﻰ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﺨﺪﻣﺎت ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ‬ ‫ﻋﺒﺮ اﻟﺒﻮاﺑﺔ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﻻ‬ ‫ﻳﺤﺘﺎج اﻟﻤﺮاﺟﻊ إﻟﻰ اﻟﺬﻫﺎب ﻹدارات‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻹﻧﺠﺎز ﻣﻌﺎﻣﻠﺘﻪ‪ ،‬ﺑﻞ ﻳﻨﺠﺰﻫﺎ‬ ‫ﻣــﻦ ﻣﻘﺮ ﺷﺮﻛﺘﻪ أو ﻣﻨﺰﻟﻪ ﺑﻜﺒﺴﺔ‬ ‫زر واﺣﺪة"‪.‬‬ ‫وﺷــﺪد ﻋﻠﻰ أن "اﻟﻌﻤﻞ ﺟﺎر ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗ ـ ــﺪم وﺳ ـ ـ ـ ــﺎق‪ ،‬ﻟ ـﺘ ـﻄ ــﻮﻳ ــﺮ وﺗ ـﺤ ــﺪﻳ ــﺚ‬ ‫وﺻﻴﺎﻧﺔ اﻟﻨﻈﺎم اﻵﻟﻲ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻳﺘﺴﻨﻰ‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﺳﻠﺒﻴﺎت اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬وﺗﻘﺪﻳﻢ‬

‫أﻓﻀﻞ اﻟﺨﺪﻣﺎت ﻟﻠﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ وﺑﺄﺳﺮع‬ ‫اﻟ ـﻄــﺮق"‪ .‬وأﻛ ــﺪ اﻟـﻤــﻮﺳــﻰ أن "دﺧــﻮل‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻤﺴﺠﻠﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﺨﻄﺔ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺒﻼد ﻟﻦ ﻳﻜﻮن ُدﻓﻌﺔ واﺣﺪة‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺮاﺣﻞ‪ ،‬وﻓﻘﺎ ﻟﻠﻤﺘﻄﻠﺒﺎت اﻵﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟـﻠـﻤـﺸــﺮوع"‪ ،‬ﻻﻓـﺘــﺎ إﻟ ــﻰ أن "اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺠﺰ اﻟﺸﻖ اﻟـﺨــﺎص ﺑﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺸــﺮوع ﺳـﺘـﻐــﺎدر اﻟ ـﺒ ــﻼد‪ ،‬ﻟﺠﻠﺐ‬ ‫ﻋﻤﺎﻟﺔ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺒﺎﻋﺎ"‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل إن "اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟﻠﻘﻮى‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬ﻣﺘﻤﺜﻠﺔ ﺑﺈدارة ﻋﻤﻞ اﻟﻌﻘﻮد‬ ‫ُ‬ ‫واﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أﻫﺒﺔ‬ ‫اﻻﺳـﺘـﻌــﺪاد ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل ﻫــﺬه اﻷﻋ ــﺪاد‬ ‫اﻟﻐﻔﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟــﻮاﻓــﺪة‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗــﻢ اﻻﺟـﺘـﻤــﺎع ﺑﻤﺴﺆوﻟﻲ اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﻔ ــﺬة ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﺸ ــﺮوﻋ ــﺎت اﻟـﻨـﻔـﻄـﻴــﺔ‬ ‫ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ آﻟﻴﺔ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وﺗﻢ اﻹﺗﻔﺎق ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺜﺒﻴﺖ "ﻛﺎوﻧﺘﺮ" داﺧﻞ اﻹدارة ﺧﺎص‬ ‫ﺑـﻤـﻌــﺎﻣــﻼت اﻟـﻤـﺸــﺮوﻋــﺎت اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻟ ـﺘ ـﺴــﺮﻳــﻊ وﺗـ ـﻴ ــﺮة اﻟ ـﻌ ـﻤ ــﻞ‪ ،‬وإﻧ ـﺠ ــﺎز‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻣﻼت ﺑﺼﻮرة أﺳــﺮع ﻣﻦ دون‬ ‫أي ﺗﺄﺧﻴﺮ ﻳﺬﻛﺮ"‪.‬‬

‫»اﻟﻌﺪل«‪ :‬اﻋﺘﻤﺎد اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻟﺸﻬﺎدة رﻓﻊ اﻟﺪﻋﺎوى اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﻮﻳﻦ‪ :‬ﻧﺘﻤﻨﻰ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺤﺎﻣﻴﻦ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ أﺳﺮع وﻗﺖ‬ ‫●‬

‫ﺣﺴﻴﻦ اﻟﻌﺒﺪاﻟﻠﻪ‬

‫اﻓﺘﺘﺢ ﻓــﻲ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻤﺤﺎﻣﻴﻦ‪ ،‬أﻣــﺲ اﻷول‪،‬‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﺑﺤﻀﻮر اﻟﻤﺴﺘﺸﺎر‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﻀﺒﻴﺒﻲ رﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨﺔ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ‬ ‫اﻹﻟـﻜـﺘــﺮوﻧـﻴــﺔ ﻓ ــﻲ ﺗـﻄــﻮﻳــﺮ وﺗـﺒـﺴـﻴــﻂ إﺟـ ــﺮاءات‬ ‫اﻟﺘﻘﺎﺿﻲ ﺑﻮزارة اﻟﻌﺪل‪ ،‬ورﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻤﺤﺎﻣﻴﻦ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‪ ،‬ﻧﺎﺻﺮ اﻟﻜﺮﻳﻮﻳﻦ‪،‬‬ ‫وأﻣﻴﻦ اﻟﺴﺮ ﻣﻬﻨﺪ اﻟﺴﺎﻳﺮ وﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎﻣﻴﻦ‬ ‫وﻣــﻮﻇ ـﻔــﻲ وزارة اﻟ ـﻌ ــﺪل وﻫ ـﻴ ـﺌــﺔ اﻟـﻤـﻌـﻠــﻮﻣــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺻ ــﺮح اﻟﻤﺴﺘﺸﺎر اﻟﻀﺒﻴﺒﻲ ﻗــﺎﺋــﻼ‪ :‬ﻧﻔﺘﺘﺢ‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ﻫﻴﺌﺔ اﻟـﻤـﻌـﻠــﻮﻣــﺎت اﻟـﻤــﺪﻧـﻴــﺔ ﻓــﻲ ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻣﻴﻦ ﺣﺘﻰ ﻧﺴﻬﻞ ﻟﻠﻤﺤﺎﻣﻴﻦ واﻟﻤﺤﺎﻣﻴﺎت‬ ‫ﺗﺴﺠﻴﻞ ﺗﻮﻗﻴﻌﻬﻢ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪ ،‬وﻫﻮ ﺛﻤﺮة ﺟﻬﺪ‬ ‫وﻋﻤﻞ ﺑﺬل ﻣﻨﺬ إﻗﺮار اﻟﻘﺎﻧﻮن ‪.2014 /20‬‬ ‫وأﻛﺪ أن اﻟﺘﺤﺪي ﻟﻴﺲ ﻓﻲ إﺻﺪار اﻟﻘﺎﻧﻮن ﺑﻞ‬ ‫ﻓــﻲ ﺗﻄﺒﻴﻘﻪ‪ ،‬ووﺿـﻌــﻪ ﻣﻮﺿﻊ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا‬ ‫اﻟﻰ أن اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﺸﺮف ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻨﺬ ﺳﻨﺔ ﻣﻦ‬ ‫أﻫﻢ ﻣﻬﺎﻣﻬﺎ ﺗﻬﻴﺌﺔ اﻷﺟﻮاء اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻻﺳﺘﺨﺪام‬

‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻓﻲ إﺟﺮاءات اﻟﺘﻘﺎﺿﻲ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻴﻨﺎ ﺣﻠﻤﺎ ﻧــﺮاه ﻓﻲ دول أﺧﺮى‬ ‫ﻣﺜﻞ ﺳﻨﻐﺎﻓﻮرة ودﺑﻲ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ أن اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻳﻌﻠﻢ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻊ أﻧﻬﺎ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺸﺮﻳﻊ وﺑﻌﺪ إﻗﺮار‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣــﺔ ﻟﻠﻘﺎﻧﻮن ‪ 2014 /20‬أﺻﺒﺢ ﻟﺪﻳﻨﺎ‬ ‫اﻷﺳ ــﺎس اﻟ ــﺬي ﻧﻨﻄﻠﻖ ﻣﻨﻪ ﻟﺘﻄﺒﻴﻖ اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﻓﻲ إﺟﺮاءات اﻟﺘﻘﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وزاد اﻟﻀﺒﻴﺒﻲ‪ :‬ﺑﻌﺪ ﺗﺸﻜﻴﻞ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺧﻼل‬ ‫أﺳﺒﻮع‪ ،‬ﺑﺎﺷﺮت أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ‪ ،‬إذ ﻳﻼﺣﻆ اﻟﻤﺤﺎﻣﻮن‬ ‫أن رول اﻟﺠﻠﺴﺔ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ وﻣﺤﺎﺿﺮ اﻟﺠﻠﺴﺔ‬ ‫ﻣـﻄـﺒــﻮﻋــﺔ‪ ،‬وﻫ ـﻨ ــﺎك ﺷــﺮﻳـﺤــﺔ إﻟـﻜـﺘــﺮوﻧـﻴــﺔ ﻟﺘﺘﺒﻊ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ ﻣﻠﻒ اﻟﺪﻋﻮى‪ ،‬وﺗﻮﺟﻨﺎ ﻛﻞ ذﻟﻚ ﺑﺎﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﻮﻓﺮ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺜﻤﻴﻦ ﻟﻠﻤﺤﺎﻣﻴﺎت‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﻣﻴﻦ ﻟﻴﻘﻴﻤﻮا اﻟﺪﻋﺎوى ﻓﻲ أﻓﻀﻞ وﻗﺖ‪.‬‬ ‫ودﻋ ــﺎ اﻟﻤﺤﺎﻣﻴﺎت واﻟﻤﺤﺎﻣﻴﻦ إﻟــﻰ اﻋﺘﻤﺎد‬ ‫اﻟ ـﺘ ــﻮﻗ ـﻴ ــﻊ اﻻﻟـ ـﻜـ ـﺘ ــﺮوﻧ ــﻲ واﻟ ـﺘ ــﻮﻗ ـﻴ ــﻊ اﻟ ـﻤ ـﺤ ـﻤــﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻬﺎدة اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺮﻓﻊ اﻟﺪﻋﺎوى‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟـﻬـﺘــﻪ‪ ،‬ﻗ ــﺎل اﻟ ـﻜــﺮﻳــﻮﻳــﻦ‪ :‬ﻣـﻤــﺎ ﻻ ﺷــﻚ ﻓﻴﻪ‬ ‫أن اﻹﺟ ـ ــﺮاءات اﻟـﺘــﻲ ﺗـﻘــﻮم ﺑﻬﺎ ﻟﺠﻨﺔ اﺳﺘﺨﺪام‬

‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﻮن ﻓﻲ اﻓﺘﺘﺎح ﻣﻜﺘﺐ ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﺑـ»اﻟﻤﺤﺎﻣﻴﻦ«‬ ‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﺳﺘﺴﻌﻒ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻜﺎﺗﺐ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻣﻴﻦ واﻟﻤﺘﻘﺎﺿﻴﻦ ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ اﻟﺮوﺗﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻼت اﻟﻮرﻗﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ أن ﺗﺘﻌﺮض‬ ‫ﻟﻀﻴﺎع ﻣﺴﺘﻨﺪ ﻳﺆﺧﺮ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ ﻟﻔﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ‪،‬‬ ‫وﻧﺘﻤﻨﻰ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺤﺎﻣﻴﺎت واﻟﻤﺤﺎﻣﻴﻦ‬

‫اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﺑﺄﺳﺮع وﻗﺖ‪،‬‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻢ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ ﻟﻤﻜﺎﺗﺒﻜﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ﻗﺎل اﻟﺴﺎﻳﺮ‪ :‬ﻧﺤﻦ أﻣﺎم ﺗﺤﺪ ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻄﻮﻳﺮ إﺟﺮاءات اﻟﺘﻘﺎﺿﻲ‪ ،‬وﻓﻲ ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻣﻴﻦ ﻧﻤﺪ ﻳﺪ اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺠﻬﺎت‬

‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻟﺘﺴﻬﻴﻞ وﺗﻄﻮﻳﺮ إﺟﺮاءات اﻟﺘﻘﺎﺿﻲ‬ ‫وﻣــﻮاﻛ ـﺒ ـﺘ ـﻬــﺎ ﻷﺣـ ــﺪث اﻟ ــﻮﺳ ــﺎﺋ ــﻞ اﻟـﺘـﻜـﻨــﻮﻟــﻮﺟـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻧﺪﻋﻮ زﻣﻼءﻧﺎ اﻟﻤﺤﺎﻣﻴﻦ واﻟﻤﺤﺎﻣﻴﺎت‬ ‫ً‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻤﻀﻲ ﻗﺪﻣﺎ وﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻌﺎﻣﻼﺗﻬﻢ‪.‬‬

‫وﺧـﻠــﺺ اﻟـﺴــﺎﻳــﺮ‪ :‬ﻣــﻦ أﻫــﻢ أوﻟــﻮﻳــﺎﺗـﻨــﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫أﻗﺪﻣﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻟﻲ إدارة ﻣﺠﻠﺲ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻤﺤﺎﻣﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ وﺗﺴﻬﻴﻞ إﺟﺮاءات اﻟﺘﻘﺎﺿﻲ‪ ،‬وﻫﻨﺎك‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﺠﺪات اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺘﺒﻠﻮر ﻋﻠﻰ أرض‬ ‫اﻟــﻮاﻗــﻊ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣــﻊ وزارة اﻟ ـﻌــﺪل واﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ اﻷﺧﺮى‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ‪ ،‬ﺻﺮﺣﺖ ﻋﻀﻮة ﻟﺠﻨﺔ اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟــﻮﺳــﺎﺋــﻂ اﻻﻟ ـﻜ ـﺘــﺮوﻧ ـﻴــﺔ ﻓ ــﻲ ﺗـﻄــﻮﻳــﺮ وﺗﺒﺴﻴﻂ‬ ‫إﺟ ـ ــﺮاءات اﻟـﺘـﻘــﺎﺿــﻲ ﺑـ ــﻮزارة اﻟ ـﻌــﺪل‪ ،‬اﻟﻤﺤﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﻋــﺪوﻳــﺔ اﻟــﺪﻏـﻴـﺸــﻢ‪ ،‬ﺑــﺄﻧــﻪ ﺗــﻢ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﺑﻌﺪ ﻋﺪة‬ ‫اﺟ ـﺘ ـﻤ ــﺎﻋ ــﺎت ﻣ ــﻊ ﺟ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺤــﺎﻣ ـﻴــﻦ وﻫـﻴـﺌــﺔ‬ ‫اﻟـﻤـﻌـﻠــﻮﻣــﺎت اﻟـﻤــﺪﻧـﻴــﺔ ﻹﻧ ـﺸ ــﺎء ﻣــﺮﻛــﺰ ﺑﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻣﻴﻦ ﻣﻦ ﻣﻮﻇﻔﻲ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻟﺘﺨﻠﻴﺺ ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ اﻹﻟـﻜـﺘــﺮوﻧــﻲ ﻓــﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﺴﺎﺋﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ‪ 5‬وﺣﺘﻰ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻣﺴﺎء ﻣﺪة‬ ‫أﺳـﺒــﻮﻋـﻴــﻦ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ أن وزﻳ ــﺮ اﻟـﻌــﺪل ﻳﻌﻘﻮب‬ ‫اﻟ ـﺼــﺎﻧــﻊ واﻟـﻤـﺴـﺘـﺸــﺎر ﻋـﻠــﻲ اﻟـﻀـﺒـﻴـﺒــﻲ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻟﻬﻢ ﺗﻮﺟﻪ ﻫﻮ اﻻﺳﺘﻔﺎدة اﻟﻘﺼﻮى ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻞ إﻣﻜﺎﻧﺎت اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﻤﺮﻓﻖ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎء‪.‬‬

‫‪٤‬‬

‫ﺑﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺎت‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2950‬اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ 9‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪2016‬م ‪ /‬ﻏﺮة ﺟﻤﺎدى اﻷوﻟﻰ ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪majles@aljarida●com‬‬

‫ﻻري‪ :‬ﺗﺤﺮﻳﺮ اﻷراﺿﻲ وﺗﻘﻠﻴﻞ ﻫﻴﻤﻨﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫واﻟﺨﺼﺨﺼﺔ اﻟﻌﺎدﻟﺔ ﻟﻠﺨﺮوج ﻣﻦ اﻷزﻣﺔ‬

‫اﻟﻌﻤﺮ‪ :‬ﻟﻦ ﻧﺘﺮك اﻷﺳﺮة اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ رﻫﻴﻨﺔ ﺗﺨﺒﻄﺎت اﻷﺟﻬﺰة اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﺑﺸﺄن اﻟﺪﻋﻮم‬ ‫ﻓﻬﺪ اﻟﺘﺮﻛﻲ‬

‫ﺷﺪد اﻟﻤﺘﺤﺪﺛﻮن ﻓﻲ ﻧﺪوة‬ ‫اﻟﺪﻋﻮم ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة اﺗﺨﺎذ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ إﺟﺮاءات ﻋﻼﺟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻮﺿﻊ اﻻﻗﺘﺼﺎدي اﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻻ‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻓﻲ ﻗﺎﻣﻮﺳﻬﺎ اﻟﻤﺴﺎس‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻮاﻃﻦ‪.‬‬

‫اﻋ ـﺘ ـﺒ ــﺮ اﻟ ـﻨ ــﺎﺋ ــﺐ اﺣـ ـﻤ ــﺪ ﻻري ان‬ ‫اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﻓــﻲ اﻟﻌﺠﺰ ﺑــﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﻮﺟﻴﻬﻪ وادارﺗﻪ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ اﻧﻨﺎ‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻊ اﻗـﺘـﺼــﺎده ﻏﻴﺮ ﻣﺒﻨﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺰراﻋﺔ او اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ﻣﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻨﻔﻂ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻻري‪ ،‬ﺧ ــﻼل ﻧ ــﺪوة ﻧﻈﻤﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ دﻳــﻮاﻧــﻪ ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮان »آراء ﺣﻮل‬ ‫رﻓﻊ اﻟﺪﻋﻮم« ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻨﺎﺋﺐ ﺟﻤﺎل‬ ‫اﻟﻌﻤﺮ واﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻤﻌﻬﺪ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘﺨﻄﻴﻂ د‪ .‬ﺑﺪر ﻣﺎل اﻟﻠﻪ‪" :‬ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﺜﺮوة اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻟﺪﻳﻨﺎ ان ﻧﺒﻨﻲ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدﻧﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﺟﻴﺪ وواﻋﺪ ﻳﺤﺴﻦ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻨﺎ ﻛﻤﺎ ﻓﻌﻠﺖ دول اﺧﺮى ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ«‪ ،‬ﻣــﺆﻛــﺪا ﺿ ــﺮورة اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺎﻗﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﺸﺎﺑﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺰﺧﺮ‬ ‫ﺑﻬﺎ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬ ‫وأﺷـ ـ ــﺎر إﻟـ ــﻰ أن "وداﺋ ـ ـ ــﻊ اﻟـﺒـﻨــﻮك‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﻴــﻮم ‪ 130‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ‬ ‫ً‬ ‫‪ 592‬ﻣﻠﻴﺎرا ﻗﻴﻤﺔ اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻲ اﻟﻌﺎم‬ ‫واﻻﺟ ـ ـﻴـ ــﺎل اﻟـ ـﻘ ــﺎدﻣ ــﺔ‪ ،‬ﻓ ـﺘ ـﺨ ـﻴ ـﻠــﻮا ﻣﺎ‬ ‫ﺳﻴﺤﺼﻞ ﻟــﻮ ﺷﻐﻠﺖ ﻫ ــﺬه اﻻﻣ ــﻮال‬

‫ﻓﻲ اﻟﺴﻮق ﺑﺪﻻ ﻣﻦ ﺗﻮﺟﻪ اﻟﺘﺠﺎر اﻟﻰ‬ ‫اﻟــﻮداﺋــﻊ اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺤﻘﻖ ﺳــﻮى ‪ 3‬ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ﻋﺎﺋﺪا ﺳﻨﻮﻳﺎ وﺣﺠﺘﻬﻢ ﻋﺪم‬ ‫وﺟﻮد ﻓﺮص ﻋﻤﻞ"‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ أن "اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﻤﺤﻠﻲ‬ ‫اﻟـﻴــﻮم ﻫــﻮ اﻷﻓـﻀــﻞ ﺷﺮﻳﻄﺔ ﺗﺤﺮﻳﺮ‬ ‫اﻻراﺿ ــﻲ وﺗﻘﻠﻴﻞ ﻫﻴﻤﻨﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻﻗﺘﺼﺎد وﺗﺸﺠﻴﻊ اﻟﺨﺼﺨﺼﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎدﻟــﺔ اﻟـﻤـﺤـﻜـﻤــﺔ"‪ ،‬ﻻﻓ ـﺘ ــﺎ إﻟ ــﻰ أﻧــﻪ‬ ‫اﺗﻀﺢ ﺧــﻼل اﺟﺘﻤﺎع اﻟـﻨــﻮاب اﻣﺲ‬ ‫اﻷول ﻣــﻊ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻻﻋﻠﻰ ﻟﻠﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ان اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺗﻜﻤﻦ ﻓﻲ اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار‬ ‫وﺗﻨﻔﻴﺬه‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف أﻧــﻪ ﺗــﻢ ﺧــﻼل اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫اﻻﺳـﺘـﻔـﺴــﺎر ﻋــﻦ ﺳـﺒــﺐ اﻟـﺘــﺮﻫــﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـﺠ ـﺴــﺪ اﻟــﻮﻇ ـﻴ ـﻔــﻲ اﻹداري‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫اﺗﻀﺢ أن اﻟﺴﺒﺐ ﻫﻮ إﻫﻤﺎل اﻟﻌﻨﺼﺮ‬ ‫اﻟﺒﺸﺮي اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ وﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻟﻄﺎﻗﺎت‬ ‫أﺻﺤﺎب اﻟﻜﻔﺎءة‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻨﻤﺎ ﻃﺎﻟﺐ ﺑﺎﺳﺘﺜﻤﺎر أراﺿﻲ‬ ‫وأﻣـ ـ ــﻼك اﻟـ ــﺪوﻟـ ــﺔ‪ ،‬ﻣ ـﻌــﺮﺑــﺎ ﻋ ــﻦ أﺳـﻔــﻪ‬

‫ﻣﺎل اﻟﻠﻪ‪ ٤ :‬ﺳﻨﻮات ﻋﺠﺎف ﻣﻘﺒﻠﺔ‬ ‫ﻗـ ــﺎل ﻣـ ــﺎل اﻟـ ـﻠ ــﻪ إن ﺟ ـﻤ ـﻴــﻊ اﻟ ـﺘ ــﻮﻗ ـﻌ ــﺎت اﻟ ـﺨــﺎﺻــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﺗﻘﻮل ان اﻟ ـ ‪ 4‬ﺳﻨﻮات اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‬ ‫ﺳ ـﺘ ـﻜــﻮن ﻋ ـﺠــﺎﻓ ــﺎ‪" ،‬ﻓ ـﺒ ـﻴــﺎﻧــﺎت اﻻﻗ ـﺘ ـﺼ ــﺎد اﻻﻣ ـﻴــﺮﻛــﻲ‬ ‫واﻷﻟﻤﺎﻧﻲ ﻏﻴﺮ ﺟﻴﺪة وأﺳﻮاق اﻟﺪول اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ وﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻴﻮرو ﻓﻴﻬﺎ رﻛﻮد‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺼﻴﻦ‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻧﺤﻦ‬ ‫ﺟﺰء ﻣﻦ ﻫﺬا اﻻﻗﺘﺼﺎد ﻧﺆﺛﺮ وﻧﺘﺄﺛﺮ ﺑﻪ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫إذا ﻛﺎن ﻧﻤﻮ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻳﻨﻌﻜﺲ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺳﻮاق وأﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ‪ ،‬ﻓﻜﻠﻤﺎ زاد اﻟﻨﻤﻮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫زاد اﻟﻄﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻔﻂ"‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ أن "ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ اﻧﺘﺎج اﻟﻨﻔﻂ ﻟﻴﺴﺖ ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ‬

‫ﻛـﻤــﺎ ﻳــﺮاﻫــﺎ اﻟـﺒـﻌــﺾ"‪ ،‬ﻻﻓـﺘــﺎ إﻟــﻰ ان اﻧـﺨـﻔــﺎض ﺳﻌﺮ‬ ‫اﻟﻨﻔﻂ أدى إﻟــﻰ ﺗﺮاﺟﻊ اﻻﻳ ــﺮادات اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ ﻣﻦ ‪22.5‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر ﻓﻲ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ ‪ 15/14‬إﻟﻰ ‪ 10.800‬ﻣﻠﻴﺎرات‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ ‪ ،2016/2015‬ﺛﻢ اﻟــﻰ ‪ 5.8‬ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟـﻘــﺎدﻣــﺔ‪ ،‬ﺑﻤﻌﻨﻰ ان اﻟـﻌـﺠــﺰ ﻓــﻲ اﻟـﻤـﻴــﺰاﻧـﻴــﺔ اﻟـﻘــﺎدﻣــﺔ‬ ‫ﺳﻴﺒﻠﻎ ﻧـﺤــﻮ ‪ 12.9‬ﻣـﻠـﻴــﺎر دﻳ ـﻨــﺎر‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ ان اﻟﻌﺠﺰ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮﻳﺔ ﻳﺒﻠﻎ ‪ 8.2‬ﻣﻠﻴﺎرات‪،‬‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑـ ‪ 2.7‬ﻣﻠﻴﺎر ﻓﻲ ‪" 2015 /2014‬وﻫــﺬه ﻛﺎرﺛﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة"‪.‬‬

‫ﻻري واﻟﻌﻤﺮ وﻣﺎل اﻟﻠﻪ ﻓﻲ ﻧﺪوة اﻟﺪﻋﻮم‬ ‫ﻻﺳﺘﻤﺮار ﻫﻴﻤﻨﺔ اﻟﺪوﻟﺔ ﻋﻠﻰ اﻻراﺿﻲ‬ ‫واﻻﻗﺘﺼﺎد‪ ،‬ﻟﻔﺖ اﻟﻰ ان رؤﻳﺔ ﺗﺸﺠﻴﻊ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ذﻫﺒﺖ ﻫﺒﺎء‬ ‫ﻣــﻊ اﻟ ـﻜ ــﻮادر اﻟـﻤــﺮﺗـﻔـﻌــﺔ ﻓــﻲ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻨﻔﻄﻲ وﻏﻴﺮه‪" ،‬ﻓﻼ ﻧﺠﺪ اﺣﺪا ﻳﺮﻳﺪ‬ ‫ً‬ ‫ﺟــﺪﻳــﺔ وﺗـﻌـﺒــﺎ ﻓــﻲ اﻟـﻘـﻄــﺎع اﻟـﺨــﺎص‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻋﻤﻞ ﺳﻬﻞ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻨﻔﻄﻲ‬ ‫وأﺟﻬﺰة اﻟﺪوﻟﺔ"‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺐ ﻻري ﺑﻀﺮورة اﻻﺳﺮاع ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺸﺮوع اﻟﺒﺪﻳﻞ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﻟﺤﻞ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻫﻴﻤﻨﺔ‬ ‫اﻟﺮواﺗﺐ ﻋﻠﻰ ﻧﺤﻮ ﻧﺼﻒ ﻣﺼﺮوﻓﺎت‬ ‫اﻟﻤﻮازﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا اﻟﻰ اﻧﻪ ﻣﻊ‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟﺪﻋﻮم ﻟﻠﻤﺴﺘﺤﻘﻴﻦ ﻓﻘﻂ "ﻻن‬ ‫ﻋﺪم اﻟﺘﺮﺷﻴﺪ ﺳﻴﺆدي إﻟﻰ اﺳﺘﻔﺎدة‬ ‫اﻟﻐﻨﻲ ﻣﻦ ﻛﻴﺲ اﻟﻔﻘﻴﺮ"‪.‬‬ ‫وﺷ ـ ـ ـ ــﺪد ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﺿـ ـ ـ ـ ــﺮورة اﻷﺧ ـ ــﺬ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻻﻋـ ـﺘـ ـﺒ ــﺎر ﻣ ـﻌ ـﻴ ــﺎري اﻟـﺘـﻀـﺨــﻢ‬ ‫واﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻤﻌﻴﺸﻲ ﻓﻲ اي ﺣﻠﻮل‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻌﺠﺰ اﻟﻤﺎﻟﻲ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺒﻴﻨﺎ أن ﻫﻨﺎك ﻣﺮاﻛﺰ ﻟﺮﺻﺪ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﺘﻀﺨﻢ ﻳﻮﻣﻴﺎ وﺷﻬﺮﻳﺎ وﺳﻨﻮﻳﺎ‬ ‫وﻣ ـﻌــﺮﻓــﺔ ﻣ ــﺪى آﺛ ـ ــﺎره ﻋـﻠــﻰ ﻣﻌﻴﺸﺔ‬

‫ﻣﻮﺳﻰ‪ ٤ :‬ﻣﺪارس ﺟﺪﻳﺪة ﻓﻲ ﺻﺒﺎح اﻟﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﻛﺸﻒ اﻟﻨﺎﺋﺐ ﻣﺎﺟﺪ ﻣﻮﺳﻰ‬ ‫أن ﺑﻠﺪﻳﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺳﻠﻤﺖ وزارة‬ ‫اﻟ ـﺘــﺮﺑ ـﻴــﺔ ﺣ ـ ــﺪود أرﺑـ ـﻌ ــﺔ ﻣــﻮاﻗــﻊ‬ ‫ﻟـ ـﻤ ــﺪارس ﺟ ــﺪﻳ ــﺪة ﻓ ــﻲ ﺿــﺎﺣـﻴــﺔ‬ ‫ﺻﺒﺎح اﻟﻨﺎﺻﺮ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا اﻟــﻰ أن‬ ‫اﻟ ـ ـﻤـ ــﺪارس اﻟ ـﺠ ــﺪﻳ ــﺪة ﺳﺘﺨﻔﻒ‬ ‫اﻟﻜﺜﺎﻓﺔ اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻷﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ واﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ‪.‬‬ ‫واﺷ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎد ﻣـ ـ ــﻮﺳـ ـ ــﻰ ﺑـ ـﺴ ــﺮﻋ ــﺔ‬ ‫اﺳـ ـ ـﺘـ ـ ـﺠ ـ ــﺎﺑ ـ ــﺔ وزﻳ ـ ـ ـ ـ ــﺮ اﻟـ ـﺘ ــﺮﺑـ ـﻴ ــﺔ‬

‫وزﻳ ــﺮ اﻟـﺘـﻌـﻠـﻴــﻢ اﻟـﻌــﺎﻟــﻲ د‪ .‬ﺑــﺪر‬ ‫اﻟـ ـﻌـ ـﻴـ ـﺴ ــﻰ ﻟـ ـﻄـ ـﻠ ــﺐ ﺗ ـﺨ ـﺼ ـﻴــﺺ‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﻮاﻗ ــﻊ ﻣ ــﻦ ﺑ ـﻠ ــﺪﻳ ــﺔ اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ‬ ‫ﻟﺘﻐﻄﻴﺔ ا ﺣـﺘـﻴــﺎ ﺟــﺎت اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫"ﺑ ـﻌــﺪ اﻟ ـﺠــﻮﻟــﺔ اﻟـﺘـﻔـﻘــﺪﻳــﺔ اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﻗـ ـﻤـ ـﻨ ــﺎ ﺑـ ـﻬ ــﺎ وﺷ ـ ــﺎﻫ ـ ــﺪ ﺑ ـﻨ ـﻔ ـﺴــﻪ‬ ‫اﻟﻜﺜﺎﻓﺔ اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﺮاﺣ ــﻞ اﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻴ ـﻤ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻓ ــﺄﻣ ــﺮ‬ ‫ﺑـ ــﺈﻧ ـ ـﺸـ ــﺎء ﻣـ ـ ـ ـ ــﺪارس ﺟـ ـ ــﺪﻳـ ـ ــﺪة"‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺜﻤﻨﺎ ﺟـﻬــﻮده و ﺟـﻬــﻮد وز ﻳــﺮ‬

‫اﻟ ـ ـﻤـ ــﻮاﺻـ ــﻼت ووزﻳ ـ ـ ــﺮ اﻟ ــﺪوﻟ ــﺔ‬ ‫ﻟ ـ ـ ـ ـﺸـ ـ ـ ــﺆون اﻟـ ـ ـﺒـ ـ ـﻠ ـ ــﺪﻳ ـ ــﺔ ﻋـ ـﻴـ ـﺴ ــﻰ‬ ‫ا ﻟـﻜـﻨــﺪري ا ﻟــﺬي ﻃــﺎ ﻟــﺐ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫ﺑـﺴــﺮ ﻋــﺔ ﺗﺴﻠﻴﻢ ﺣ ــﺪود ﻣــﻮا ﻗــﻊ‬ ‫اﻟﻤﺪارس ﻟﻮزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻃﻤﺄن أوﻟﻴﺎء اﻷﻣﻮر اﻟﻰ ان‬ ‫ا ﻟ ـﻤــﺪارس ا ﻟـﺠــﺪ ﻳــﺪة ﺳﺘﺴﺎﻫﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻞ ﻛﻞ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻟﺘﻲ ﻛﻨﺎ‬ ‫ﻧـﻌــﺎﻧـﻴـﻬــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺴ ــﺎﺑ ــﻖ‪ ،‬ﺳ ــﻮاء‬ ‫اﻟﻜﺜﺎﻓﺔ اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ او اﻟﻨﻘﺺ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔﺼﻮل‪ ،‬داﻋﻴﺎ وزارة اﻷﺷﻐﺎل‪،‬‬ ‫ﺑـ ـﺼـ ـﻔـ ـﺘـ ـﻬ ــﺎ اﻟ ـ ـﺠ ـ ـﻬـ ــﺔ اﻟـ ـﻤـ ـﻨـ ـﻔ ــﺬة‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﺸ ــﺎرﻳ ــﻊ اﻟ ـﺤ ـﻜ ــﻮﻣ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬اﻟ ــﻰ‬ ‫ﺳــﺮﻋــﺔ ﺗـﻨـﻔـﻴــﺬ ﻫ ــﺬه اﻟ ـﻤ ــﺪارس‬ ‫وﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ ﻟﻮزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺎﺟﺪ ﻣﻮﺳﻰ‬

‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪ ،‬ﻣﺴﺘﺬﻛﺮا ﺧﻄﺎب ﺳﻤﻮ‬ ‫اﻻﻣﻴﺮ اﻟﺬي أﻛﺪ ﻓﻴﻪ ﺿﺮورة اﻟﺘﺮﺷﻴﺪ‬ ‫ﻣ ـ ــﻊ ﻋ ـ ـ ــﺪم اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺴـ ــﺎس ﺑ ــﺎﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘ ــﻮى‬ ‫اﻟﻤﻌﻴﺸﻲ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪.‬‬ ‫ودﻋ ــﺎ ﻻري إﻟ ــﻰ ﺿـ ــﺮورة ﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـﻘ ـﻄــﺎع اﻟـﻨـﻔـﻄــﻲ ﺑـﺸـﻜــﻞ ﻛـﺒـﻴــﺮ ﻋﺒﺮ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ اﻟﺘﺤﻮﻳﻠﻴﺔ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻌﺎدل ‪ ٣٠‬ﺿﻌﻒ ﺳﻌﺮ اﻟﺒﺮﻣﻴﻞ اﻟﺨﺎم‪،‬‬ ‫ﻣﺘﺴﺎﺋﻼ‪" :‬ﻟﻤﺎذا ﻧﻬﺪر اﻟﻄﺎﻗﺔ ﻓﻲ ﺑﻴﻊ‬ ‫اﻟﻨﻔﻂ اﻟﺨﺎم ﺑﻜﻤﻴﺎت ﻫﺎﺋﻠﺔ؟"‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟــﺎﻧـﺒــﻪ‪ ،‬ﺣ ــﺬر اﻟـﻨــﺎﺋــﺐ ﺟﻤﺎل‬ ‫اﻟﻌﻤﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺎس ﺑﺎﻷﺳﺮة اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻗﺎﺋﻼ‪» :‬ﻟﻦ ﻧﺘﺮﻛﻬﺎ رﻫﻴﻨﺔ ﺗﺨﺒﻄﺎت‬ ‫وﻋـ ــﺪم وﺿـ ــﻮح رؤﻳـ ــﺔ اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ ﻓﻲ ﻣﺴﺄﻟﺔ اﻟﺪﻋﻮم وﻏﻴﺮﻫﺎ"‪.‬‬ ‫وﺑ ـ ّـﻴ ــﻦ اﻟ ـﻌ ـﻤــﺮ ان "اﻷزﻣـ ـ ـ ــﺔ ﻛــﺎﻧــﺖ‬ ‫ﻣﺘﻮﻗﻌﺔ ﻣﻦ ﻋﺸﺮات اﻟﺴﻨﻴﻦ وﻧﺤﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﺔ ﻛﺎن دورﻧﺎ واﺿﺤﺎ‪،‬‬ ‫ﺣ ـﻴــﺚ ﻗـﻤـﻨــﺎ ﺑـﺘـﺨـﺼـﻴــﺺ ﺟـﻠـﺴــﺎت‬ ‫ﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻓﻲ ﺗﺪاﻋﻴﺎت اﻷزﻣﺔ‬ ‫واﻳ ـﺠ ــﺎد ﻣ ـﺼــﺎدر دﺧ ــﻞ أﺧ ــﺮى ﻏﻴﺮ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻨﻔﻂ"‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ أﻧﻪ رﻏﻢ اﻧﺨﻔﺎض‬ ‫أﺳ ـﻌ ــﺎر اﻟـﻨـﻔــﻂ ﻓ ــﺈن وﺿ ــﻊ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ‬

‫اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﻫﻮ اﻷﻓﻀﻞ ﺧﻠﻴﺠﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟ ـﻬ ـﺘ ــﻪ‪ ،‬ﻗ ـ ــﺎل اﻟ ـﻤ ــﺪﻳ ــﺮ اﻟ ـﻌ ــﺎم‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﻬﺪ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻟﻠﺘﺨﻄﻴﻂ د‪ .‬ﺑﺪر‬ ‫ﻣ ــﺎل اﻟـﻠــﻪ ان اﻟﺴﻠﻄﺘﻴﻦ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‬ ‫واﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ ﺣﺮﻳﺼﺘﺎن ﻋﻠﻰ ﻣﺼﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻦ وأوﺿﺎﻋﻪ اﻟﻤﻌﻴﺸﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ‬ ‫ان اﺧﺘﻼف اﻟﺴﻠﻄﺘﻴﻦ ﻳﺘﻤﺤﻮر ﻓﻘﻂ‬ ‫ﺣﻮل اﻵﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺮاﻫﺎ ﻛﻞ ﻃﺮف ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻧـﻬــﺎ اﻷﻧ ـﺴــﺐ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻬﻪ وﻓﻖ ﻧﻄﺎق اﺧﺘﺼﺎﺻﻪ‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ــﺎف ﻣ ــﺎل اﻟ ـﻠ ــﻪ‪" :‬ﻟ ــﻢ ﻳﺘﺤﺪث‬ ‫أﺣــﺪ إﻃــﻼﻗــﺎ‪ ،‬ﺳــﻮاء ﻓﻲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ أو‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣ ــﺔ أو اﻟـﻤـﺠـﻠــﺲ اﻷﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﻟﻠﺘﺨﻄﻴﻂ‪ ،‬ﻋﻦ إﻟﻐﺎء أو ﺗﻘﻠﻴﺺ اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫ﺑﻤﺎ ﻳﻠﺤﻖ اﻟﻀﺮر ﺑﺎﻟﻤﻮاﻃﻦ"‪ ،‬ﺑﻞ ﻛﺎن‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋــﻦ اﻟــﺪﻋــﻢ ﺿﻤﻦ اﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫ﻋــﻦ اﻟ ـﻘــﺮارات اﻟﻌﺎﺟﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻨﺒﻐﻲ‬ ‫اﺗﺨﺎذﻫﺎ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺑﻌﺾ اﻹﺟﺮاءات‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﺣﺰﻣﺔ ﺗﻘﺸﻔﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ‬ ‫أن "ﻣﻮﺿﻮع اﻟﺪﻋﻢ ﻳﺘﻢ ﺑﺤﺜﻪ ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻴﺖ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻈﺮوف اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻀﺎﻏﻄﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﻤﺮ ﺑﻬﺎ ﺣﺎﻟﻴﺎ"‪.‬‬ ‫وأوﺿ ـ ــﺢ ان اﻟ ـﻤ ـﻴــﺰاﻧ ـﻴــﺔ اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ‬

‫اﻟﺠﻴﺮان ﻟﻌﺪم اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﺎرﻳﻦ اﻷﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﺗـﻘــﺪم اﻟـﻨــﺎﺋــﺐ ﻋـﺒــﺪاﻟــﺮﺣـﻤــﻦ اﻟـﺠـﻴــﺮان ﺑــﺎﻗـﺘــﺮاح‬ ‫ﺑﺮﻏﺒﺔ ﻟﻌﺪم اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﺴﺘﺸﺎرﻳﻦ‬ ‫اﻷﺟﺎﻧﺐ ﻓﻲ ﻛﻞ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت‪ ،‬وﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺮاﻓﻖ‬ ‫وأﺟ ـﻬ ــﺰة اﻟ ــﺪوﻟ ــﺔ اﻟـﺤـﻜــﻮﻣـﻴــﺔ‪ ،‬ﻃــﺎﻟـﻤــﺎ ﻳــﻮﺟــﺪ ذات‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺺ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺠﻴﺮان‪ ،‬ﻓﻲ اﻗﺘﺮاﺣﻪ‪" ،‬ﺗﻘﺪﻣﺖ ﺑﺎﻗﺘﺮاﺣﻲ‬ ‫ﻫﺬا ﻧﻈﺮا ﻟﺘﺰاﻳﺪ أﻋــﺪاد اﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺪﻳﻦ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت‪ ،‬ورﻏﺒﺔ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﺴﺎﻫﻤﺔ وﺗﻜﺮﻳﻢ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﻬﻢ ﻧﻈﻴﺮ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﻢ اﻟﺠﻠﻴﻠﺔ وﺗﻤﻴﺰﻫﻢ ﻓﻲ‬ ‫أداء ﻣﻬﺎﻣﻬﻢ‪ ،‬واﻋﺘﺮاف وﺗﻘﺪﻳﺮ ﻣﻦ اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ﺟﺎﻧﺒﻬﻢ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ واﻟﺼﺤﻲ واﻟﻤﺎدي"‪.‬‬

‫ﻛﻤﺎ ﺗﻀﻤﻦ اﻻﻗﺘﺮاح ان ﻳﺘﻢ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺧﺼﻢ ﺧﺎص‬ ‫‪ 50‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻟﻔﺌﺔ اﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺪﻳﻦ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻷ ﻧــﺪ ﻳــﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ واﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬وإﻧـﺸــﺎء ﺻﺎﻟﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻣ ـﺘ ـﻌــﺪدة اﻷﻏـ ـ ــﺮاض ﻟـﻔـﺌــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻘــﺎﻋــﺪﻳــﻦ ﺑﺠﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت )ﻗﺴﻢ ﻟﻠﺮﺟﺎل وﻗﺴﻢ ﻟﻠﻨﺴﺎء(‪ ،‬وﺗﻘﺎم‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ اﻷﻧﺸﻄﺔ ﺑﻔﺘﺮﺗﻴﻦ ﺻﺒﺎﺣﻴﺔ وﻣﺴﺎﺋﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ وزارات اﻟﺸﺆون واﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻷوﻗــﺎف‪ ،‬وﺗﺰود‬ ‫اﻟـﻘــﺎﻋــﺔ ﺑﻤﻜﺘﺒﺔ وﺧــﺪﻣــﺔ اﻻﻧ ـﺘــﺮﻧــﺖ وﺳـﻜــﺮﺗــﺎرﻳــﺔ‬ ‫ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ وﻣﺪﻳﺮ ﺗﻨﻔﻴﺬي‪.‬‬

‫»اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ«‪ ٥ :‬ﺗﻌﺪﻳﻼت ﻋﻠﻰ »اﻟﻮﻛﺎﻻت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ«‬ ‫أﺑﺮزﻫﺎ اﺧﺘﺼﺎص ﻣﺤﺎﻛﻢ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺑﺎﻟﺪﻋﺎوى اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ‬ ‫•‬

‫ﻣﺤﻴﻲ ﻋﺎﻣﺮ‬

‫أدﺧﻠﺖ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺸﺆون اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ ‪ 5‬ﺗﻌﺪﻳﻼت ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻮﻛﺎﻻت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ إﻗﺮاره ﻓﻲ اﻟﻤﺪاوﻟﺔ اﻷوﻟﻰ‪ ،‬وادﺧﻠﺖ ﻣﺎدة‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬راﻓﻀﺔ اﻟﺘﻌﺪﻳﻞ اﻟﺬي ﻗﺪﻣﻪ اﻟﻨﺎﺋﺐ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺠﺒﺮي ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺎدة‬ ‫اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ‪ ،‬اﻟــﺬي ﻳﻬﺪف إﻟــﻰ ﺟــﻮاز إﻋــﺎدة ﻗﻴﺪ اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ﻓﻲ ﺣــﺎل أن ﺗﻜﻮن‬ ‫اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ اﻟﻤﺴﺠﻠﺔ ﺳﺎﺑﻘﺎ ﻗﺪ اﻧﺘﻬﻰ أﺟﻠﻬﺎ اﻟﻤﺤﺪد ﻓﻲ ﻋﻘﺪ اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫أﺑــﺮز اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت اﻟﺘﻲ أدﺧﻠﺘﻬﺎ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻮﻛﺎﻻت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ اﻟﻤﺎدة اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﺑﺈﻟﺰام اﻟﻮﻛﻴﻞ اﻟــﺬي ﻗﺒﻞ ﻃﻠﺒﻪ ﺑﺎﻹﻋﻼن ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﺮﻳﺪة اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﺑﻘﻴﺪ اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ وﺟﻤﻴﻊ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﺠﻮﻫﺮﻳﺔ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻳﺘﻌﻴﻦ ﻋﻠﻴﻪ إﺿﺎﻓﺔ ﻟﺬﻟﻚ اﻹﻋﻼن ﻓﻲ ﺟﺮﻳﺪﺗﻴﻦ ﻳﻮﻣﻴﺘﻴﻦ إذا ﻛﺎن‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺘﺞ او ﻟﻠﺴﻠﻌﺔ وﻛﻴﻞ آﺧﺮ ﻣﻘﻴﺪ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺧﻼل اﺳﺒﻮﻋﻴﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻗﻴﺪ‬ ‫اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ‪ ،‬وإﻻ أوﻗﻒ ﻗﻴﺪه ﺣﺘﻰ ﺗﻤﺎم اﻻﻋﻼن‪.‬‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ اﻟﻔﻘﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺎدة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻤﻨﺢ اﻟﺤﻖ ﻟﻤﻦ ﻟﻢ ﻳﺒﺖ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ ﻃﻠﺒﻪ وﻓﻘﺎ ﻟﻠﻤﺎدة اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ واﻋﺘﺒﺮ ﻣﺮﻓﻮﺿﺎ ان ﻳﻄﻌﻦ ﻓﻲ ﻗﺮار اﻟﺮﻓﺾ‬ ‫اﻟﻀﻤﻨﻲ ﺧﻼل ﺳﺘﻴﻦ ﻳﻮﻣﺎ ﺑﻌﺪ ﻣﻀﻲ اﻟﺜﻼﺛﻴﻦ ﻳﻮﻣﺎ اﻟﻤﺸﺎر اﻟﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻟ ـﻠ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ ﺗ ـﻨ ـﻘ ـﺴ ــﻢ إﻟ ـ ـ ــﻰ ‪ 4‬أﻗـ ـﺴ ــﺎم‬ ‫ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋــﻦ اﻹﻃ ــﺎر اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﻲ اﻟ ــﺬي ﺗﻌﺎﻟﺞ ﺑ ــﻪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﺴﺘﺤﻮذ اﻟﻘﺴﻢ اﻷول وﻫــﻮ ﺧﺎص‬ ‫ﺑ ــﺎﻟـ ـﻤ ــﺮﺗـ ـﺒ ــﺎت واﻷﺟ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮر ﻋـ ـﻠ ــﻰ ‪10‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺎرات ﻣﻦ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﻳﺴﺘﻘﻄﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻟﺨﺎص ﺑﺎﻟﺪﻋﻢ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻘﺮب ﻣﻦ ‪ 3.5‬ﻣﻠﻴﺎرات‪ ،‬وﺳﻴﺼﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ إﻟﻰ ‪ 3.400‬ﻣﻠﻴﺎرات‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺒﻴﻨﺎ أن "ﻫــﺬا اﻟﺮﻗﻢ ﻳﺠﻌﻠﻨﺎ ﻧﻌﻴﺪ‬ ‫اﻟﻨﻈﺮ ﻣﺠﺪدا ﻻ ﺑﻘﺼﺪ إﻟﺤﺎق ﺿﺮر‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻮاﻃﻦ‪ ،‬ﺑﻞ ﻟﺘﻌﻈﻴﻢ اﺳﺘﻔﺎدﺗﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺔ اﻻﻧﻔﺎق ﻓﻲ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ"‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ ﺑﺄن "ﻫﻴﻜﻞ اﻟﺪﻋﻢ ﺑﺤﺎﺟﺔ‬ ‫اﻟ ــﻰ اﻟﺘﺮﺷﻴﺪ ﻷﻧ ــﻪ ﻳــﻮﺟــﺪ ﻓﻴﻪ ﻫﺪر‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎك ﺟﻬﺎت ﻻ ﺗﺴﺘﺤﻖ اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫وﺗﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻨﻪ‪ ،‬وﻳﻘﺎل ان اﻟﻐﻨﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻳﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ اﻟﺪﻋﻢ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﻘﻴﺮ‪ ،‬وﻫﺬه اﻟﻨﻘﻄﺔ ﺗﺴﺘﺪﻋﻲ إﻋﺎدة‬ ‫اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ ﺳﻴﺎﺳﺎت اﻟﺪﻋﻢ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ‬ ‫ان دراﺳ ــﺎت ﻋــﺪﻳــﺪة ﺗﻈﻬﺮ ان اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫ﻋﺎدة ﻣﺎ ﻳﻌﺰز اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻻﺳﺘﻬﻼﻛﻲ‬ ‫وﻻ ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﺮﺷﻴﺪ اﻻﻧﻔﺎق‪.‬‬

‫ﺗﻌﺪﻳﻞ اﻟ ـﻤــﺎدة اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ وذﻟ ــﻚ ﺑــﺈﺿــﺎﻓــﺔ ﻓـﻘــﺮة ﺟــﺪﻳــﺪة ﺑـﻌــﺪم اﻟـﺠــﻮاز‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﻛﻞ ﺑﺈﻧﻬﺎء اﻟﻌﻘﺪ ﻣﻦ دون ﺧﻄﺄ ﻣﻦ اﻟﻮﻛﻴﻞ وإﻻ ﻛﺎن ﻣﻠﺰﻣﺎ ﺑﺘﻌﻮﻳﻀﻪ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻀﺮر اﻟﺬي ﻟﺤﻘﻪ ﻣﻦ ﺟﺮاء ﻋﺰﻟﻪ وﻳﺒﻄﻞ ﻛﻞ اﺗﻔﺎق ﻳﺨﺎﻟﻒ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ ﻣﺎدة ﺟﺪﻳﺪة ﺑﺮﻗﻢ ‪ ،20‬ﺗﻨﺺ ﻋﻠﻰ اﺧﺘﺼﺎص ﻣﺤﺎﻛﻢ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﺑﺠﻤﻴﻊ اﻟﺪﻋﺎوى اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ﻋﻦ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻫﺬا اﻟﻘﺎﻧﻮن‪ ،‬وﻳﺠﻮز‬ ‫اﻻﺗﻔﺎق ﻋﻠﻰ اﻟﻠﺠﻮء اﻟﻰ اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ ﻟﺘﺴﻮﻳﺔ اﻟﻤﻨﺎزﻋﺎت‪.‬‬ ‫وأﺷﺎرت اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺗﻘﺮﻳﺮﻫﺎ اﻟﺬي اﺣﺎﻟﺘﻪ اﻟﻰ اﻟﻤﺠﻠﺲ أﻣﺲ‪،‬‬ ‫وﺣﺼﻠﺖ "اﻟﺠﺮﻳﺪة" ﻋﻠﻰ ﻧﺴﺨﺔ ﻣﻨﻪ‪ ،‬إﻟﻰ ان اﻟﺘﻌﺪﻳﻞ ﻃﺎل ﺧﻤﺲ ﻣﻮاد‪،‬‬ ‫وﻫﻲ )‪ 2‬و‪ 5‬و‪ 7‬و‪ 8‬و‪ (9‬وأﺿﺎف ﻣﺎدة ﺟﺪﻳﺪة ﺑﺮﻗﻢ )‪.(20‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ‪ :‬ﺑﻌﺪ اﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ وﺗﺒﺎدل اﻵراء اﻧﺘﻬﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻰ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ‬ ‫ﺑﺈﺟﻤﺎع آراء أﻋﻀﺎﺋﻬﺎ اﻟﺤﺎﺿﺮﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺮوع اﻟﻘﺎﻧﻮن ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﻮﻛﺎﻻت‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ )ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻌﺪﻳﻞ( وذﻟﻚ وﻓﻖ ﻣﺎ ﻫﻮ وارد ﻓﻲ اﻟﺠﺪول اﻟﻤﻘﺎرن ﻋﺪا‬ ‫اﻟﻤﺎدة اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻓﺠﺎءت ﺑﻌﺪم اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺪﻳﻞ اﻟﻤﻘﺪم ﻣﻦ اﻟﻌﻀﻮ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺠﺒﺮي ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ﺗﺼﻮﻳﺖ )‪ ،(2/2‬ورﺟﺤﺖ ﻛﻔﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻓﻲ ﻋﺪم‬ ‫اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﺘﻌﺪﻳﻞ‪ ،‬وﺗﻤﺖ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺎدة ﺑﻌﺪ ﺗﻌﺪﻳﻠﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﻮارد ﻟﻀﺒﻂ اﻟﺼﻴﺎﻏﺔ )‪ ،(2/2‬وذﻟﻚ ﺑﺘﺮﺟﻴﺢ ﻛﻔﺔ اﻟﺠﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﺬي ﻣﻨﻪ اﻟﺮﺋﻴﺲ‪.‬‬

‫ﺳﻠﺔ ﺑﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﻳﺴﺄل ﻋﻦ اﻟﻮاﻓﺪﻳﻦ‬ ‫واﻟﺒﺪون ﻓﻲ »اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ«‬ ‫وﺟﻪ اﻟﻨﺎﺋﺐ ﺧﻠﻴﻞ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫ﺳﺆاﻻ إﻟﻰ وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ د‪ .‬ﺑﺪر‬ ‫اﻟﻌﻴﺴﻰ‪ ،‬ﻃﻠﺐ ﻓﻴﻪ ﺗﺰوﻳﺪه‬ ‫ﺑﻜﺸﻒ ﻳﺒﲔ ﻋﺪد اﻟﻮاﻓﺪﻳﻦ‬ ‫وﻏﻴﺮ ﻣﺤﺪدي اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫اﳌﻮﻇﻔﲔ ﻓﻲ ﻗﻄﺎع اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن ﻳﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ﻣﻨﺎﺻﺒﻬﻢ اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‬ ‫وﺗﺨﺼﺼﺎﺗﻬﻢ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫وﺳﻨﻮات اﻟﺨﺒﺮة وﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻨﻬﻢ وﺗﺤﺪﻳﺪ ﻧﻮع اﻟﻌﻘﺪ‬ ‫اﳌﺒﺮم ﻣﻌﻬﻢ وﻣﺪﺗﻪ ﻛﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺪة ﺣﺘﻰ ﺗﺎرﻳﺦ ﻃﺮح ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺴﺆال‪.‬‬ ‫وﻃﻠﺐ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺗﺰوﻳﺪه‬ ‫ﺑﻜﺸﻒ ﺑﻌﺪد اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﲔ‬ ‫اﳌﻮﻇﻔﲔ اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ﻓﻲ ﻗﻄﺎع‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن‬ ‫ﻳﺘﻀﻤﻦ ﻣﻨﺎﺻﺒﻬﻢ اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‬ ‫وﺗﺨﺼﺼﺎﺗﻬﻢ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫وﺳﻨﻮات اﻟﺨﺒﺮة وﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻨﻬﻢ ﻛﻞ ﻋﻠﻰ ﺣﺪة ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ﻃﺮح ﻫﺬا اﻟﺴﺆال‪.‬‬

‫اﻟﺨﺮﻳﻨﺞ ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ أﻋﻀﺎء‬ ‫ﻧﺎدي اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫اﺳﺘﻘﺒﻞ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻷﻣﺔ ﻣﺒﺎرك اﻟﺨﺮﻳﻨﺞ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻜﺘﺒﻪ أﻣﺲ‪ ،‬أﻋﻀﺎء ﻧﺎدي‬ ‫اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻮم اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻳﺮاﻓﻘﻬﻢ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫ﻃﻠﺒﺔ ﻗﺴﻢ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻄﺮﻳﺠﻲ ﻳﺴﺄل اﻟﺼﺎﻟﺢ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ﺗﺴﻮﻳﺔ اﻟﻤﺪﻳﻮﻧﻴﺎت‬ ‫وﺟﻪ اﻟﻨﺎﺋﺐ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﺠﻲ ﺳﺆاﻻ إﻟﻰ ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء وزﻳﺮ‬ ‫اﳌﺎﻟﻴﺔ وزﻳﺮ اﻟﻨﻔﻂ ﺑﺎﻟﻮﻛﺎﻟﺔ‬ ‫أﻧﺲ اﻟﺼﺎﻟﺢ ﺑﺸﺄن ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫ﺗﺴﻮﻳﺔ اﳌﺪﻳﻮﻧﻴﺎت‪.‬‬ ‫وﻃﻠﺐ اﻟﺼﺎﻟﺢ إﺟﺎﺑﺘﻪ ﻋﻦ‬ ‫اﻵﺗﻲ‪" :‬ﻛﻢ ﻋﺪد وأﺳﻤﺎء‬ ‫واﳌﺴﻤﻴﺎت اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻣﻮﻇﻒ ﻓﻲ ﻣﻜﺘﺐ ﺗﺴﻮﻳﺔ‬ ‫اﳌﺪﻳﻮﻧﻴﺎت ﻓﻲ اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺸﺮف اﳌﻜﺘﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫وﺗﺤﺖ اﻟﺘﻔﻠﻴﺴﺔ؟ وﳌﺎذا ﻟﻢ‬ ‫ﻳﻘﻢ اﳌﻜﺘﺐ ﺑﺒﻴﻊ اﻷﺳﻬﻢ‬ ‫واﻷﺻﻮل اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت‬ ‫اﳌﻔﻠﺴﺔ ﻋﺎم ‪ ٢٠٠٩‬وﻗﺒﻞ ذﻟﻚ‪،‬‬ ‫ﻣﻊ ﺗﺰوﻳﺪي ﺑﻜﻞ ﺑﻴﺎﻧﺎت‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت واﻷﺻﻮل اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻢ ﺑﻴﻌﻬﺎ ﻣﻊ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺒﻴﻊ‬ ‫ﻟﻜﻞ ﺷﺮﻛﺔ واﻟﻘﻴﻤﺔ واﺳﻢ‬ ‫ﻛﻞ ﺷﺮﻛﺔ وﻗﻴﻤﺔ أﺻﻮل ﻛﻞ‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ؟"‪.‬‬

‫‪٥‬‬ ‫ﻣﺮﺋﻴﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻹﺻﻼح اﻟﺪﻋﻮﻣﺎت ﺗﺴﺘﻬﺪف ﺟﻴﻮب اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2950‬اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ 9‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪2016‬م ‪ /‬ﻏﺮة ﺟﻤﺎدى اﻷوﻟﻰ ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪majles@aljarida●com‬‬

‫ﺑﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺎت‬

‫ً‬ ‫• أﺳﻌﺎر ﻛﻬﺮﺑﺎء »اﻟﺨﺎص« ﺗﺒﺪأ ﺑـ ‪ ٥‬ﻓﻠﻮس واﻻﺳﺘﺜﻤﺎري ﺑـ ‪ • ٨‬اﻟﺒﻨﺰﻳﻦ‪ ٨٥ ...‬ﻓﻠﺴﺎ ﻟﻠﻤﻤﺘﺎز و‪ ١٠٥‬ﻟﻠﺨﺼﻮﺻﻲ و‪ ١٦٥‬ﻟﻸﻟﺘﺮا‬

‫ﻣﺤﻴﻲ ﻋﺎﻣﺮ‬

‫ّ‬ ‫ﻋﻠﻖ اﻟﺼﺎﻟﺢ ﻋﻠﻰ ﺳﺎﻋﺔ اﻟﺼﻔﺮ‬ ‫ﻓﻲ إﺻﺪار ﻗﺮارات ﺗﺨﻔﻴﺾ‬ ‫اﻟﺪﻋﻮم ﺑﺄﻧﻪ ﻟﻦ ﻳﺼﺪر أي ﻗﺮار إﻻ‬ ‫اﻟﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ أﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ً‬ ‫اﻷﻣﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن إﺟﺮاءات‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺳﺘﻜﻮن ﻣﺘﺄﻧﻴﺔ‬ ‫وﻟﻴﺴﺖ ﺑﻄﻴﺌﺔ‪ ،‬وﻻﺑﺪ ﻣﻦ اﺗﺨﺎذ‬ ‫اﻹﺟﺮاءات‪ ،‬واﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﻟﻢ ﺗﻌﺪ‬ ‫اﺧﺘﻴﺎرﻳﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺪﻋﻢ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻳﻘﻮم‬ ‫ﻋﻠﻰ دﻋﻢ اﻟﺴﻠﻊ‬ ‫ﻻ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ‬

‫ﻋـﻘــﺪ ﻣـﻜـﺘــﺐ اﻟـﻤـﺠـﻠــﺲ‪ ،‬ﺑــﺮﺋــﺎﺳــﺔ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﺔ ﻣﺮزوق اﻟﻐﺎﻧﻢ‪،‬‬ ‫أﻣ ــﺲ‪ ،‬اﺟـﺘـﻤــﺎﻋــﺎ ﻣــﻮﺳـﻌــﺎ ﻣــﻊ ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء وزﻳﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﻨﻔﻂ ﺑﺎﻟﻮﻛﺎﻟﺔ أﻧﺲ اﻟﺼﺎﻟﺢ‪،‬‬ ‫وﻋﺪد ﻣﻦ أرﻛﺎن وزارﺗﻪ‪ ،‬وﻣﺴﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ وزارة اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﻟﻤﺎء واﻟﻤﺆﺳﺴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺑـﺤــﺚ اﻻﺟـﺘـﻤــﺎع‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﺣﻀﺮه‬ ‫‪ 16‬ﻧــﺎﺋـﺒــﺎ‪ ،‬اﻟـﻤــﻮﺿــﻮﻋــﺎت اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻮﺿﻊ اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪ ،‬وﺳﺒﻞ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ‬ ‫اﻟﻌﺠﺰ ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ‪،‬‬ ‫ﻓــﻲ ﻇــﻞ اﺳـﺘـﻤــﺮار اﻧﺨﻔﺎض أﺳﻌﺎر‬ ‫اﻟﻨﻔﻂ ﻋﺎﻟﻤﻴﺎ‪.‬‬ ‫واﺳ ـﺘ ـﻤ ــﻊ اﻟ ـﺤ ـﻀ ــﻮر إﻟ ـ ــﻰ ﺷ ــﺮح‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻣﻔﺼﻞ ﻣﻦ اﻟــﻮزﻳــﺮ اﻟﺼﺎﻟﺢ وأرﻛــﺎن‬ ‫وزارﺗ ـ ـ ــﻪ واﻟ ـﻤ ـﺴ ــﺆوﻟ ـﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ وزارة‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء وﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﺣ ــﻮل ﻣــﺮﺋ ـﻴــﺎت اﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﺔ إزاء ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﻠﻔﺎت‪.‬‬ ‫وﻋﺮض وزﻳﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻮاب‬ ‫ﻣﺮﺋﻴﺎت وزارﺗ ــﻪ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺈﺻﻼح‬ ‫اﻟﺪﻋﻮم‪ ،‬واﺳﺘﻬﻠﻬﺎ ﺑﻠﻤﺤﺔ ﻋﻦ إﻃﺎر‬ ‫اﻟﺪﻋﻮم اﻟﺤﺎﻟﻲ اﻟﻤﻘﺪم ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﻓــﻖ ﻣــﺎ أﺑﻠﻐﺖ ﻣـﺼــﺎدر "اﻟـﺠــﺮﻳــﺪة"‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ وﻗـ ــﺖ ﺳ ـﺠ ــﻞ ﻋـ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻨ ــﻮاب‬ ‫اﻟﺤﻀﻮر اﻋﺘﺮاﺿﻬﻢ اﻟﺸﺪﻳﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ‬ ‫ذﻛﺮه اﻟﺼﺎﻟﺢ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎﻟــﺖ ﻣ ـﺼــﺎدر ﻟ ـ "اﻟ ـﺠــﺮﻳــﺪة" إن‬ ‫اﻟــﻮزﻳــﺮ اﻟﺼﺎﻟﺢ ﻗــﺪم اﻟﺴﻌﺮ اﻷﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑ ــﺎﻟ ـﻨ ـﺴ ـﺒ ــﺔ ﻟـ ـﻤ ــﺮﺋـ ـﻴ ــﺎت اﻟ ـﺤ ـﻜ ــﻮﻣ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﺤﺴﺒﺎ ﻹدﺧ ــﺎل أي ﺗﻌﺪﻳﻼت ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻷﺳﻌﺎر اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺒﻨﺰﻳﻦ‬ ‫واﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﻟﻤﺎء‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ ﻣﺴﺒﺒﺎت إﺻ ــﻼح اﻟــﺪﻋــﻮم‪،‬‬ ‫ﻗ ــﺎل وزﻳ ــﺮ اﻟـﻤــﺎﻟـﻴــﺔ ﻟــﻸﻋ ـﻀــﺎء‪ ،‬وﻓــﻖ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎدر اﻟﻨﻴﺎﺑﻴﺔ‪" ،‬إن اﻟﺪﻋﻮﻣﺎت ﺗﻌﺪ‬ ‫ﻋﺒﺌﺎ ﻣﺎﻟﻴﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ وﺗﺜﺒﻴﻄﺎ‬ ‫ﻟﻠﻨﻤﻮ"‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ وﺟﻮد ﻧﻤﻮ ﻣﻄﺮد‬ ‫ﻟﻠﺪﻋﻢ ﺑﻤﻌﺪل ﺳﻨﻮي وﺻﻞ إﻟﻰ ‪16‬‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺌــﺔ‪ ،‬ﻣـﻘــﺎرﻧــﺔ ﺑـ ـ ‪ 14‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ﻹﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﻤﺼﺮوﻓﺎت‪ ،‬و‪ 7‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ﻟﻺﻳﺮادات اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ ﺑﻴﻦ ‪2010 /2009‬‬ ‫و‪.2015 /2014‬‬ ‫وأﺿﺎف‪" :‬ﻳﺸﻜﻞ إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﺪﻋﻮم‬ ‫ﻧﺤﻮ ‪ 9‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺗﺞ اﻟﻤﺤﻠﻲ‬ ‫اﻹﺟﻤﺎﻟﻲ‪ ،‬و‪ 24‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺼ ــﺮوﻓ ــﺎت ﻋ ـ ــﺎم ‪،2015 /2014‬‬ ‫ﻣ ـﻘــﺎرﻧــﺔ ﺑــﺎﻟــﺮﻋــﺎﻳــﺔ اﻟـﺼـﺤـﻴــﺔ ‪ 2‬ﻓﻲ‬

‫اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬وﺧﺪﻣﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ‪ 4‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ ‪ 4‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ"‪.‬‬ ‫وأﺷ ـ ـ ــﺎر اﻟ ـﺼ ــﺎﻟ ــﺢ إﻟـ ــﻰ أن ﻧـﻈــﺎم‬ ‫اﻟﺪﻋﻢ اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻳﻘﻮم ﻋﻠﻰ‬ ‫دﻋﻢ اﻟﺴﻠﻊ‪ ،‬وﻟﻴﺲ دﻋﻢ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ‪،‬‬ ‫"ﺣﻴﺚ إﻧــﻪ ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻠﻪ ﻳﺪﻋﻢ اﻟﺴﻌﺮ‬ ‫ﻣﻦ دون أﺧﺬ ﺣﺠﻢ اﻻﺳﺘﻬﻼك وأﻫﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ ﺑﻌﻴﻦ اﻻﻋﺘﺒﺎر"‪.‬‬ ‫وﺑ ـ ﱠـﻴ ــﻦ اﻟ ـﺼــﺎﻟــﺢ أن "ﻣ ـﺼــﺮوﻓــﺎت‬ ‫اﻟـ ــﺪﻋـ ــﻢ ﻓـ ــﻲ اﻟـ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ ﺗ ـﻌ ــﺪ اﻷوﻟـ ـ ــﻰ‬ ‫ﺧـﻠـﻴـﺠـﻴــﺎ‪ ،‬ﻣ ــﻦ ﺣ ـﻴــﺚ ﻧـﺴـﺒـﺘـﻬــﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﺎﺗﺞ اﻟﻤﺤﻠﻲ اﻹﺟﻤﺎﻟﻲ‪ ،‬وﺗﺸﻜﻞ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮوﻓﺎت اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻴﺔ اﻷدﻧﻰ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ"‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟــﻰ أن اﻟــﺪﻋــﻮم ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺷﻬﺪت ﻧـﻤــﻮا‪ ،‬وﻓﻘﺎ ﻟﻤﻌﺪل‬ ‫ﻧﻤﻮ ﺳﻨﻮي ﻣﺮﻛﺐ ﻳﺼﻞ إﻟــﻰ ﻧﺤﻮ‬ ‫‪ 19.5‬ﻓ ــﻲ اﻟـﻤـﺌــﺔ ﺗـﻘــﺮﻳـﺒــﺎ ﻣ ــﻦ ‪2004‬‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻵن"‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ أن اﻟﻄﺎﻗﺔ ﺗﺸﻜﻞ ‪ 70‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ ﻣﺼﺮوﻓﺎت‬ ‫اﻟﺪﻋﻢ‪ ،‬ﻳﻠﻴﻬﺎ اﻟﻌﻼج ﻓﻲ اﻟﺨﺎرج )‪6‬‬ ‫ﻓــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ(‪ ،‬ﺑــﺎﻟــﺮﻋــﺎﻳــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫)‪ 6‬ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ(‪ ،‬ﺛ ــﻢ ﺑ ــﺪل اﻹﻳ ـﺠ ــﺎر )‪4‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ(‪ ،‬ﻓﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ )‪ 4‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ(‪،‬‬ ‫ﻓﺨﻔﺾ ﺗـﻜــﺎﻟـﻴــﻒ اﻟﻤﻌﻴﺸﺔ )‪ 4‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ(‪ ،‬وأﺧﺮى )‪ 6‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ(‪.‬‬ ‫وﺗ ــﻮﻗ ــﻊ اﻟ ـﺼ ــﺎﻟ ــﺢ‪ ،‬وﻓـ ــﻖ اﻟـﻨـﻈــﺎم‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ،‬أن ﺗﻨﻤﻮ ﻓﺎﺗﻮرة اﻟﺪﻋﻢ إﻟﻰ‬ ‫‪ 16.9‬ﻣﻠﻴﺎر دﻳﻨﺎر ﻟﻠﺴﻨﻮات اﻷرﺑــﻊ‬ ‫اﻟـﻤـﻘـﺒـﻠــﺔ‪ ،‬ﺑـﻤـﻌــﺪل ‪ 8‬ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺌــﺔ‪ ،‬وأن‬ ‫ﺗﻨﻤﻮ ﻓﺎﺗﻮرة دﻋﻢ اﻟﻄﺎﻗﺔ ‪ 8.8‬ﻣﻠﻴﺎرات‬ ‫دﻳﻨﺎر‪ ،‬ﺑﻤﻌﺪل ‪ 7‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪" ،‬ﻛﻤﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﺒﻠﻎ اﻟﻌﺠﺰ اﻟﺘﺮاﻛﻤﻲ‪،‬‬ ‫ﻛﻨﺴﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺗﺞ اﻟﻤﺤﻠﻲ اﻹﺟﻤﺎﻟﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب ‪ 102‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻋﺎم ‪/2019‬‬ ‫‪."2020‬‬ ‫وﻟﻔﺖ إﻟﻰ أن إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﺪﻋﻮﻣﺎت‬ ‫ﻳ ـﺸ ـﻜ ــﻞ ‪ 19‬ﻓـ ــﻲ اﻟـ ـﻤـ ـﺌ ــﺔ ﻣـ ــﻦ ﻧـﺴـﺒــﺔ‬ ‫اﻟـﻤـﺼــﺮوﻓــﺎت‪ ،‬وﻧـﺤــﻮ ‪ 50‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻌﺠﺰ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ أﻧﻪ‬ ‫ﺳﻴﺸﻜﻞ ﻧﺤﻮ ‪ 67‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻛﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻋﺠﺰ ﻓﻲ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ ‪ ،2016 /2015‬اﻟﻤﻘﺪر‬ ‫اﻟﻤﺼﺮوﻓﺎت ﺑﻬﺎ ﺑﻨﺤﻮ ‪ 18‬ﻣﻠﻴﺎرا‬ ‫و‪ 833‬ﻣﻠﻴﻮﻧﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺳﻴﺸﻜﻞ ‪ 49.8‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ﺑﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬اﻟﻤﻘﺪر‬ ‫اﻟﻤﺼﺮوﻓﺎت ﺑﻬﺎ ﺑﻨﺤﻮ ‪ 20‬ﻣﻠﻴﺎرا‬ ‫وﻧﺼﻒ ﻣﻠﻴﻮن‪.‬‬ ‫وﻋﻦ إﻃﺎر إﺻﻼح دﻋﻮم اﻟﺒﻨﺰﻳﻦ‪،‬‬ ‫ﻗـ ـ ــﺎل اﻟـ ـﺼ ــﺎﻟ ــﺢ‪" :‬ﻳـ ـﺘ ــﻮﻗ ــﻊ أن ﻳـﺼــﻞ‬

‫ً‬ ‫ﻣﺘﺮﺋﺴﺎ اﻻﺟﺘﻤﺎع واﻟﺼﺎﻟﺢ ﻳﺪون ﻣﻼﺣﻈﺎت اﻟﻨﻮاب )ﺗﺼﻮﻳﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺨﻠﻒ(‬ ‫اﻟﻐﺎﻧﻢ‬ ‫اﺳﺘﻬﻼك اﻟﺒﻨﺰﻳﻦ إﻟﻰ ﺣﻮاﻟﻲ ‪4.900‬‬ ‫ﻣــﻼﻳـﻴــﻦ ﻟـﺘــﺮ ﺑـﺤـﻠــﻮل ‪،2019-2018‬‬ ‫ﻣﺪﻓﻮﻋﺎت ﺑﺸﻜﻞ أﺳﺎﺳﻲ ﺑﺎﻟﺒﻨﺰﻳﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ ﻧﻮع ﺧﺼﻮﺻﻲ ‪ ،95‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أن‬ ‫أﺳﻌﺎر اﻟﺒﻨﺰﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺗﻌﺪ اﻷﻗﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎﻟﻤﻴﺎ ﺑﻌﺪ ﻟﻴﺒﻴﺎ وﻓﻨﺰوﻳﻼ‪.‬‬ ‫وﺗ ــﺎﺑ ــﻊ اﻟ ـﺼــﺎﻟــﺢ أﻧ ــﻪ رﻏ ــﻢ ﺗــﺪﻧــﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ ﺣﺎﻟﻴﺎ‪ ،‬ﻓﺈن ﻛﻞ اﻟﺘﻮﻗﻌﺎت‬ ‫ﺗﺸﻴﺮ إﻟ ــﻰ أن أﺳـﻌــﺎر اﻟﻨﻔﻂ ﺳﻮف‬ ‫ً‬ ‫ﺗـﺘـﻌــﺎﻓــﻰ ﻧـﺴـﺒـﻴــﺎ ﺧ ــﻼل ﻋ ــﺎم ‪،2016‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﻤﺪى اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‪ ،‬وﺗﻢ ﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﺳﻴﻨﺎرﻳﻮﻫﺎت اﻹﺻ ــﻼح ﺑـﻨــﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻨﺒﺆات أﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﻜﻮن ﺳﻌﺮ ﺑﺮﻣﻴﻞ اﻟﻨﻔﻂ‬ ‫ً‬ ‫ﻓــﻲ اﻟ ـﻌــﺎم اﻟـﺤــﺎﻟــﻲ ﻧـﺤــﻮ ‪ 51‬دوﻻرا‬ ‫ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ‪ ،‬و‪ 54‬ﻋــﺎم ‪ ،2017‬و‪ 57‬ﻋﺎم‬ ‫‪.2018‬‬ ‫وﻗﺎل إن اﻷﺳﻌﺎر اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺔ ﻟﻠﻴﺘﺮ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺒﻨﺰﻳﻦ اﻟﻤﻤﺘﺎز ﻫﻲ ‪ 85‬ﻓﻠﺴﺎ ﻟﻠﺘﺮ‪،‬‬ ‫و ‪ 105‬ﻓﻠﻮس ﻟﻠﺨﺼﻮﺻﻲ‪ ،‬و‪165‬‬ ‫ً‬ ‫ﻟ ــﻸﻟ ـﺘ ــﺮا‪ ،‬ﻣـﺒـﻴـﻨــﺎ أن اﻟ ــﺪﻋ ــﻢ ﻷﺳـﻌــﺎر‬ ‫ﻟﺘﺮ اﻟﺒﻨﺰﻳﻦ اﻟﺨﺼﻮﺻﻲ ﻳﺒﻠﻎ ‪32‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓـﻠـﺴــﺎ ﻣ ــﻊ ﻣ ــﺮاﻋ ــﺎة ﻣــﺮاﺟ ـﻌــﺔ اﻟﺴﻌﺮ‬ ‫واﻟﺪﻋﻢ ﺑﺸﻜﻞ دوري ﺑﺎﺗﺠﺎه ﺗﺮﺷﻴﺪه‬ ‫ً‬ ‫ﺗ ــﺪرﻳ ـﺠ ـﻴ ــﺎ ﺧ ـ ــﻼل اﻟـ ـﺜ ــﻼث ﺳ ـﻨ ــﻮات‬ ‫اﻟـﻘــﺎدﻣــﺔ‪ ،‬واﻟـﺤـﻔــﺎظ ﻋﻠﻰ ﻓـﺠــﻮة ﻓﻲ‬ ‫اﻷﺳﻌﺎر ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻤﺘﺎز واﻟﺨﺼﻮﺻﻲ‬ ‫ﺑﻬﺪف دﻓﻊ اﻻﺳﺘﻬﻼك ﻧﺤﻮ اﻟﻤﻤﺘﺎز‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ أﻛﺒﺮ‪.‬‬

‫اﻟﻬﺪف ﻣﻦ اﻟﺘﺮﺷﻴﺪ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻻﺳﺘﻬﻼك‬ ‫أﻛ ــﺪ وزﻳ ــﺮ اﻟـﻤــﺎﻟـﻴــﺔ أﻧ ــﺲ اﻟـﺼــﺎﻟــﺢ أن اﻟـﻬــﺪف‬ ‫اﻷﺳــﺎﺳــﻲ ﻣــﻦ ﺗﺮﺷﻴﺪ اﻟــﺪﻋــﻮم ﻫــﻮ اﻋ ــﺎدة ﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ ﻓﻲ اﻻﺳﺘﻬﻼك‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا "أن ﻣﺎ ﺗﻘﺪﻣﻪ‬ ‫وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ دراﺳﺎت ﻣﺒﻨﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ‪،‬‬ ‫وأﻧ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﺛﻘﺔ ان ﻧ ــﻮاب ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣ ــﺔ واﻟﺸﻌﺐ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﺳﻴﻜﻮﻧﻮن ﻣﺘﻔﻬﻤﻴﻦ ﻟﻬﺬه اﻹﺻﻼﺣﺎت‪،‬‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ان اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻳﺴﺎﻫﻢ وﻳﻌﻤﻞ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻫﺪف واﺣﺪ‪ ،‬ﻗﺎﺋﻼ "اﻟﻤﻮس ﻋﻠﻰ ﻛﻞ اﻟﺮوس"‪.‬‬ ‫وﺑﺴﺆاﻟﻪ ﺣﻮل ﺧﻄﻮات اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺑﺸﺄن ﺗﻌﻈﻴﻢ‬ ‫اﻹﻳﺮادات ﻏﻴﺮ اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ‪ ،‬أﺟﺎب اﻟﺼﺎﻟﺢ "ﻫﺬا اﻻﻣﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎور اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻟﻺﺻﻼح اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﻋﺒﺮ‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞ ﺗﺄﺳﻴﺲ اﻟﺸﺮﻛﺎت ﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺸﺮاﻛﺔ‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫ﻟﻦ ﺗﻌﻮد ﺑﺎﻟﻤﻨﻔﻌﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺪوﻟﺔ ﻓﻘﻂ ﺑﻞ ﺳﺘﺸﻤﻞ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻛﺘﺘﺎﺑﻬﻢ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺸﺮﻛﺎت‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺪﻓﻊ ﺑﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺨﺼﺨﺼﺔ‪ ،‬وﺳﺘﺴﺘﺜﻤﺮ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺼﻐﻴﺮة"‪.‬‬ ‫وﻟ ـﻔ ــﺖ اﻟ ـﺼ ــﺎﻟ ــﺢ إﻟـ ــﻰ اﻧ ـﺘ ـﻘ ــﺎد أداء ﺻ ـﻨــﺪوق‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺼﻐﻴﺮة‪ ،‬واﻟــﻰ اﻻن ﻟــﻢ ﻳﻘﻢ ﺑــﺪوره‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣــﺆﻛــﺪا أن ﻫــﺬا اﻷﻣــﺮ ﻣﺤﻞ اﻫﺘﻤﺎم زﻣﻴﻠﻲ وزﻳﺮ‬

‫اﻟ ـﺘ ـﺠ ــﺎرة ﻹزاﻟـ ـ ــﺔ أي ﻋــﺮاﻗ ـﻴــﻞ ﻟ ــﺮﻓ ــﻊ ﻛ ـﻔ ــﺎءة أداء‬ ‫اﻟﺼﻨﺪوق‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺼﺎﻟﺢ إن "اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﺧﻼل ﻋﺎم‬ ‫‪ ٢٠١٤‬ﻣﻮل ‪ ١٧٤‬ﻣﺸﺮوﻋﺎ‪ ،‬وإﺟﻤﺎﻟﻲ اﺳﺘﺜﻤﺎراﺗﻪ ‪٢٣‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر‪ ،‬وﻓﻲ ﻋﺎم ‪ ٢٠١٥‬ﻣﻮل ‪ ٢٣٢‬ﻣﺸﺮوﻋﺎ‬ ‫إﺟﻤﺎﻟﻴﺎ اﺳﺘﺜﻤﺎراﺗﻪ ‪ ٣٠‬ﻣﻠﻴﻮن دﻳـﻨــﺎر‪ ،‬وﺑﻬﺬا‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻨﻤﻮ ‪ ٣٣‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬وﻫﻲ ارﻗﺎم ﺗﺪل‬ ‫ﻋﻠﻰ دﻋﻢ اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺼﻐﻴﺮة ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻗﻨﻮات اﺧــﺮى ﻏﻴﺮ اﻟﺼﻨﺪوق‪ ،‬ﻷﻧــﻪ اﻵن ﻫﻮ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺗﺄﺳﻴﺴﻴﺔ"‪.‬‬ ‫وﺑـﺴــﺆاﻟــﻪ ﻋــﻦ ﺣﺠﻢ اﻟــﺰﻳــﺎدة‪ ،‬وﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﻘﻴﻴﻢ‬ ‫ﺷﺮاﺋﺢ اﺳﺘﻬﻼك اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء رد اﻟﺼﺎﻟﺢ ﺑﺄن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻋ ــﺪة ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ وﺷــﺮاﺋــﺢ ﺗـﺘــﻮﻗــﻒ ﻋـﻠــﻰ ﻣـﻌــﺪﻻت‬ ‫اﻻﺳﺘﻬﻼك ﻣﺘﻌﺪدة اﻟﺸﺮاﺋﺢ‪.‬‬ ‫وﺣ ـ ــﻮل ﺳ ــﺎﻋ ــﺔ اﻟ ـﺼ ـﻔــﺮ ﻓ ــﻲ إﺻ ـ ـ ــﺪار ﻗ ـ ــﺮارات‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺨﻔﻴﺾ اﻟﺪﻋﻮم ﻋﻠﻖ اﻟﺼﺎﻟﺢ ﺑﺄﻧﻪ ﻟﻦ ﻳﺼﺪر‬ ‫أي ﻗﺮار اﻻ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ أﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ أن إﺟ ــﺮاءات اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺳﺘﻜﻮن ﻣﺘﺄﻧﻴﺔ‬ ‫وﻟﻴﺴﺖ ﺑﻄﻴﺌﺔ‪" ،‬ﻓــﻼﺑــﺪ ﻣــﻦ اﺗـﺨــﺎذ اﻹﺟـ ــﺮاءات‪،‬‬

‫اﻟﺤﻀﻮر ﻣﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﻟ ــﻮزراء وزﻳــﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ وزﻳــﺮ اﻟﻨﻔﻂ ﺑﺎﻟﻮﻛﺎﻟﺔ أﻧﺲ‬ ‫اﻟﺼﺎﻟﺢ ووﻛﻴﻞ وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺧﻠﻴﻔﺔ ﺣﻤﺎدة واﻟﻮﻛﻴﻞ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﻟﺸﺆون اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺼﺮﻋﺎوي واﻟﻮﻛﻴﻞ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﻟﺸﺆون اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻐﻔﺎر اﻟﻌﻮﺿﻲ واﻟﻮﻛﻴﻞ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﻟـﻘـﻄــﺎع اﻟـﺘـﺨـﻄـﻴــﻂ واﻟ ـﺘــﺪرﻳــﺐ ﺑ ـ ــﻮزارة اﻟـﻜـﻬــﺮﺑــﺎء واﻟ ـﻤ ــﺎء ﻣﺸﻌﺎن‬ ‫اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‪.‬‬

‫دﻣﻴﺜﻴﺮ‪ ٪٨٠ :‬ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫ﺿﺪ اﻟﺘﻌﺴﻒ ﻓﻲ ﺗﻘﻠﻴﻞ اﻟﺪﻋﻢ‬

‫ً‬ ‫دﻣﻴﺜﻴﺮ ﻣﺘﺤﺪﺛﺎ إﻟﻰ اﻟﺼﺤﺎﻓﻴﻴﻦ‬

‫ﻗــﺎل اﻟﻨﺎﺋﺐ ﺧﻠﻒ دﻣﻴﺜﻴﺮ إن ‪ 80‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣــﻦ اﻟـﻨــﻮاب ﺿــﺪ أي‬ ‫ﺗﻌﺴﻒ ﺑﺨﺼﻮص ﺗﺨﻔﻴﺾ اﻟﺪﻋﻮم‪ ،‬وﻧﺆﻳﺪ ﺗﺨﻔﻴﺾ اﻟﺪﻋﻢ‪ ،‬ﺑﺸﺮط‬ ‫أن ﻳﻌﻮض اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﺑﺰﻳﺎدة اﻟﻤﺮﺗﺐ ﺑﻮاﻗﻊ ‪ ١٠٠‬أو ‪ ١٢٠‬دﻳﻨﺎرا‪ ،‬وإذا‬ ‫أﻟﻐﻴﺖ اﻟــﺪﻋــﻮم ﻓﻴﺠﺐ ﺣﻤﺎﻳﺘﻪ ﻣــﻦ زﻳ ــﺎدة أﺳـﻌــﺎر اﻟﺴﻠﻊ وﺗﻔﻌﻴﻞ‬ ‫ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف دﻣﻴﺜﻴﺮ‪ ،‬ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﻴﻴﻦ أﻣﺲ‪" ،‬وﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺘﻔﻖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺘﻢ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ اﻟﻤﺠﻠﺲ‪ ،‬ﻣﺘﺪارﻛﺎ وإن ﻟﻢ ﺗﻌﻮض اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻓﻌﻠﻴﻬﺎ ﺗﺤﻤﻞ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻗﺮارﻫﺎ"‪.‬‬

‫واﻟ ـﻤ ـﺴــﺄﻟــﺔ ﻟ ــﻢ ﺗ ـﻌــﺪ اﺧ ـﺘ ـﻴ ــﺎرﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻓــﺎﻹﺻــﻼﺣــﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻤﻦ اﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻗــﺪرة اﻟﺪوﻟﺔ ﻋﻠﻰ اﻹﻳﻔﺎء‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﺎﺗﻬﺎ ﺗـﺠــﺎه اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ واﻟ ـﺘــﻲ ﺗﻀﻤﻦ‬ ‫ﻟﻸﺟﻴﺎل اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ ﺟﺰء ﻣﻦ اﻟﺮواﻓﺪ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒﻞ"‪.‬‬ ‫وﺑـﻴــﻦ أن "اﻟــﺪوﻟــﺔ ﺗﺴﺘﻬﻠﻚ ‪ ٩٠‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻹﻳــﺮادات اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ‪ ،‬و‪ ١٠‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻳﺘﻢ ﺗﻮﻓﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ﻷﺑﻨﺎﺋﻨﺎ وأﺣﻔﺎدﻧﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻟﻬﺬا ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫إﺟـ ــﺮاءات اﻹﺻــﻼﺣــﺎت اﻟــﻼزﻣــﺔ ﻟﺪﻋﻢ اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ"‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ اﻟﺼﺎﻟﺢ أن "ﻣﺴﻄﺮة اﻟﺪﻋﻮم ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ً‬ ‫ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻠﻌﺪاﻟﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺼﻞ اﻟﺪﻋﻢ إﻟﻰ ﻣﺴﺘﺤﻘﻴﻪ‪،‬‬ ‫وﻛﻞ ﻣﺴﺘﺤﻖ ﺣﺴﺐ ﻣﺎ ﻳﺴﺘﺤﻖ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺪﻋﻢ‪،‬‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ ﻋﻠﻴﻨﺎ إﻳﻘﺎف اﻟﻬﺪر ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب اﻟﻤﺎل اﻟﻌﺎم"‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ أن "ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺪﻋﻢ اﻧﺨﻔﻀﺖ اﻟﻰ ﻣﻠﻴﺎرﻳﻦ‬ ‫و‪ ٩٠٠‬ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر"‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن ﻫﻨﺎك ﻓﺮﻗﺎ ﻣﺎ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻹرﺑــﺎك واﻹﺻــﻼح‪" ،‬ﻓــﺎﻷول ﺑﻘﺎء اﻟﺤﺎل ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻫﻮ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻻﺳﺘﻨﺰاف اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻲ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﻠﺪوﻟﺔ‪ ،‬وأﻣﺎ اﻹﺻﻼح ﻓﻴﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ ﺗﺮﺷﻴﺪ اﻹﻧﻔﺎق"‪.‬‬

‫وذﻛـ ـ ــﺮ أﻧ ـ ــﻪ ﺑـ ـﻨ ــﺎء ﻋ ـﻠ ــﻰ اﻷﺳـ ـﻌ ــﺎر‬ ‫اﻟـﻤـﻘـﺘــﺮﺣــﺔ ﻓـﻤــﻦ اﻟـﻤـﺘــﻮﻗــﻊ أن ﻳﺰﻳﺪ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺼﺮف ﺑﺤﻮاﻟﻲ ‪ 11‬دﻳﻨﺎرا ﻛﻮﻳﺘﻴﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺷـ ـﻬ ــﺮﻳ ــﺎ ﻟ ـﻠ ـﻤ ــﺮﻛ ـﺒ ــﺔ اﻟ ـ ـ ــﻮاﺣ ـ ـ ــﺪة ﻓــﻲ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺘ ــﻮﺳ ــﻂ ﻋ ـ ــﺎم ‪ ،2016‬ﻛ ـﻤ ــﺎ أﻧـﻬــﺎ‬ ‫ﺳـﺘـﺴــﺎﻫــﻢ ﻓ ــﻲ ﺗــﻮﻓـﻴــﺮ ‪ 190‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫دﻳـ ـﻨ ــﺎر ﻓ ــﻲ ﻣ ـﻴــﺰاﻧ ـﻴــﺔ ‪،2017-2016‬‬ ‫واﻧﺨﻔﺎض اﺳﺘﻬﻼك اﻟﺒﻨﺰﻳﻦ ﺑﻤﻌﺪل‬ ‫‪ 463‬ﻣﻠﻴﻮن ﻟﺘﺮ ﺧﻼل اﻟﻌﺎم ﻧﻔﺴﻪ‪.‬‬ ‫وﻓ ـﻴ ـﻤ ــﺎ ﻳ ـﺘ ـﻌ ـﻠــﻖ ﺑ ــﺈﻃ ــﺎر إﺻ ــﻼح‬ ‫دﻋﻮم اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﻟﻤﻴﺎه‪ ،‬ﻗﺎل اﻟﺼﺎﻟﺢ‪:‬‬ ‫"ﺗﻤﺘﻠﻚ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ ﺛــﺎﻧــﻲ أﻋـﻠــﻰ ﻣﻌﺪل‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻬــﻼك ﻛ ـﻬــﺮﺑــﺎء ﻟ ـﻠ ـﻔــﺮد ﻓ ــﻲ دول‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون‪ ،‬وراﺑﻊ أﻋﻠﻰ ﻣﻌﺪل‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وﻳﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﺼﻞ اﺳﺘﻬﻼك‬ ‫اﻟ ـﻜ ـﻬــﺮﺑــﺎء إﻟـ ــﻰ ﺣ ــﻮاﻟ ــﻲ ‪ 55‬ﻣـﻠـﻴــﻮن‬ ‫ﻛﻴﻠﻮ وات ﻓــﻲ اﻟﺴﺎﻋﺔ ﺑﺤﻠﻮل ﻋﺎم‬ ‫‪.2019-2018‬‬ ‫وﺑﻴﻦ أن اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺴﻜﻨﻲ ﻳﺴﺘﻬﻠﻚ‬ ‫اﻟ ـﻐــﺎﻟ ـﺒ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻌ ـﻈ ـﻤــﻰ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻜ ـﻬــﺮﺑــﺎء‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺠﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 60‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫أﻛﺒﺮ ﺷﺮﻳﺤﺔ اﺳﺘﻬﻼك ﺗﺘﺮاوح ﺑﻴﻦ ‪5‬‬ ‫ً‬ ‫و‪ 10‬آﻻف ﻛﻴﻠﻮ واط ﺷﻬﺮﻳﺎ‪ ،‬وﻳﺘﻮﻗﻊ‬ ‫أن ﻳﺼﻞ اﺳﺘﻬﻼك اﻟﻤﻴﺎه إﻟﻰ ﺣﻮاﻟﻲ‬ ‫‪ 164‬ﻣ ـﻠ ـﻴــﻮن ﻏ ــﺎﻟ ــﻮن إﻣ ـﺒ ــﺮاﻃ ــﻮري‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺤﻠﻮل ﻋ ــﺎم ‪ ،2019-2018‬ﻋﻠﻤﺎ أن‬ ‫اﺳﺘﻬﻼك اﻟﻔﺮد ﻣﻦ اﻟﻤﻴﺎه ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻌﺪ ﻣﻦ أﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﺪﻻت ﺧﻠﻴﺠﻴﺎ ﺑﻞ‬ ‫واﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫وﻋــﻦ اﻷﺳـﻌــﺎر اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺔ ﻟﻠﺴﻜﻦ‬ ‫اﻟﺨﺎص ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻜﻬﺮﺑﺎء ‪ 5‬ﻓﻠﻮس‬ ‫ﻟﻤﻦ ﻳﺴﺘﻬﻠﻚ ﺣﺘﻰ ‪ 3‬آﻻف ﻛﻠﻴﻮواط‬ ‫ً‬ ‫ﺷـﻬــﺮﻳــﺎ‪ ،‬وﺗﺒﻠﻎ ﺗﺴﻌﻴﺮة اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫ﻟﻠﺸﺮﻳﺤﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ‪ 3001‬ﺣﺘﻰ ‪ 6‬آﻻف‬ ‫‪ 8‬ﻓﻠﻮس‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﺸﺮﻳﺤﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻓﺘﺒﺪأ‬ ‫ﻣــﻦ ‪ 6001‬ﺣـﺘــﻰ ‪ 9‬آﻻف وﺗﺤﺎﺳﺐ‬ ‫ﺑ ـ ‪ 10‬ﻓـﻠــﻮس‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺣــﺪد ﻟﻠﺸﺮﻳﺤﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟــﺮاﺑ ـﻌــﺔ ‪ 9001‬وﻣ ــﺎ ﻓ ــﻮق ‪ 12‬ﻓﻠﺴﺎ‬ ‫ﻟـﺴـﻌــﺮ اﺳ ـﺘ ـﻬ ــﻼك اﻟ ـﻜ ـﻴ ـﻠ ــﻮواط‪ ،‬أﻣــﺎ‬ ‫اﻟﺴﻜﻦ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎري ﻓﺘﺒﺪأ ﺷﺮﻳﺤﺘﻪ‬ ‫ﻣــﻦ ‪ 8‬ﻓـﻠــﻮس ﻟﻤﻦ ﻳـﻜــﻮن اﺳﺘﻬﻼﻛﻪ‬ ‫ﻣــﻦ ‪ 1001‬ﺣﺘﻰ أﻟﻔﻴﻦ‪ ،‬و‪ 10‬ﻓﻠﻮس‬ ‫ً‬ ‫ﻣــﻦ ‪ 2001‬ﺣﺘﻰ ‪ 3‬آﻻف‪ ،‬و‪ 13‬ﻓﻠﺴﺎ‬ ‫ﻟﻤﻦ ﻓﻮق ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫وﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺸﺮاﺋﺢ اﻟﻤﺎء‪ ،‬ﻓﺘﺒﺪأ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻜﻦ اﻟﺨﺎص ﻣﻦ ﻓﻠﺲ وﻓﻖ ﺷﺮاﺋﺢ‬ ‫ﺣﺘﻰ ‪ 4‬ﻓﻠﻮس‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﻌﺮﻓﺔ ﻣﻮﺣﺪة‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴﻜﻦ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎري ﻫﻲ ‪ 4‬ﻓﻠﻮس‪.‬‬ ‫وأوﺿ ـ ـ ـ ــﺢ اﻟـ ـﺼ ــﺎﻟ ــﺢ أن إﺻـ ــﻼح‬ ‫ﺗﻌﺮﻓﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﻟﻤﺎء ﺳﻴﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻧﺤﻮ ‪ 690‬ﻣﻠﻴﻮن دﻳـﻨــﺎر ﻓﻲ‬ ‫‪ ،2017-2016‬ﻛـ ـﻤ ــﺎ ﺳ ـ ـﻴـ ــﺆي إ ﻟ ــﻰ‬ ‫اﻧ ـﺨ ـﻔ ــﺎض اﻻﺳـ ـﺘـ ـﻬ ــﻼك اﻟ ـﺘــﺮاﻛ ـﻤــﻲ‬ ‫ﻟﻠﻜﻬﺮﺑﺎء ﺑﻨﺴﺐ ‪ 4‬ﻣﻼﻳﻴﻦ ﻛﻴﻠﻮواط‪،‬‬

‫ً‬ ‫ﻟﻦ ﻧﺼﺪر أي ﻗﺮار إﻻ ﺑﺎﻟﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ اﻟﻤﺠﻠﺲ وﺣﻜﻮﻣﺘﻨﺎ اﻷﻛﺜﺮ إﺻﻼﺣﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻷﻛﺜﺮ ﺧﻠﻴﺠﻴﺎ وﻋﺎﻟﻤﻴﺎ اﺳﺘﻬﻼﻛﺎ ﻟﻠﻜﻬﺮﺑﺎء واﻟﻤﺎء‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺴﻜﻨﻲ ﻳﺴﺘﻬﻠﻚ اﻟﻐﺎﻟﺒﻴﺔ اﻟﻌﻈﻤﻰ ﻣﻦ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء اﻟﻤﻨﺘﺠﺔ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫رﻓﻊ ﺳﻌﺮ اﻟﺒﻨﺰﻳﻦ ﺳﻴﺰﻳﺪ اﻟﺼﺮف ﻧﺤﻮ ‪ ١١‬دﻳﻨﺎرا ﺷﻬﺮﻳﺎ ﻟﻠﻤﺮﻛﺒﺔ‬ ‫إذا اﺳﺘﻤﺮ اﻟﺪﻋﻢ ﺑﻮﺿﻌﻪ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻓﺴﻴﺼﻞ اﻟﻌﺠﺰ اﻟﺘﺮاﻛﻤﻲ إﻟﻰ ‪٪١٠٢‬‬ ‫واﻧﺨﻔﺎض اﺳﺘﻬﻼك اﻟﻤﺎء ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪30‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن ﻏﺎﻟﻮن إﻣﺒﺮاﻃﻮري‪.‬‬

‫اﻹﺻﻼح اﻻﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺗـﺼــﺮﻳـﺤــﻪ ﻋـﻘــﺐ اﺟﺘﻤﺎﻋﻪ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻨﻮاب‪ ،‬أﻛﺪ اﻟﺼﺎﻟﺢ أن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻫــﻲ أﻛـﺜــﺮ ﺣﻜﻮﻣﺔ اﺗﺨﺬت‬ ‫إﺟ ـ ـ ـ ــﺮاءات ﻟ ــﻺﺻ ــﻼح اﻻﻗ ـﺘ ـﺼ ــﺎدي‪،‬‬ ‫ﻟــﻮﺟــﻮد ﺳﻠﻄﺔ ﺗﺸﺮﻳﻌﻴﺔ ﻣﺘﻌﺎوﻧﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ـﻌ ـﻬــﺎ‪ ،‬ﻣـ ـﺸ ــﺪدا ﻋ ـﻠــﻰ أﻧـ ــﻪ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫اﻻﺳـ ـﺘـ ـﻤ ــﺮار ﺑــﺎﻟـﻨـﻤــﻂ اﻻﺳـﺘـﻬــﻼﻛــﻲ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ،‬وﺗﺮﺷﻴﺪ اﻟﺪﻋﻮم ﻳﺮﻣﻲ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺮﺷﻴﺪ ﻧﻤﻂ اﻹﺳﺮاف اﻻﺳﺘﻬﻼﻛﻲ‪.‬‬ ‫وﻗـ ـ ـ ـ ــﺎل اﻟ ـ ـﺼـ ــﺎﻟـ ــﺢ ﻓـ ـ ــﻲ ﺗ ـﺼ ــﺮﻳ ــﺢ‬ ‫ﺻﺤﺎﻓﻲ أﻣﺲ "ﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﻣﻮﻋﺪ ﻣﺎ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻟﺠﻨﺔ إﻋﺎدة دراﺳﺔ ﻣﺨﺘﻠﻒ أﻧﻮاع‬ ‫اﻟﺪﻋﻮم اﻟﻤﻤﺜﻠﺔ ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺑﻬﺬا اﻷﻣﺮ وأﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻷﻣﺔ وﺗﻢ اﻟﻠﻘﺎء اﻟﻴﻮم‪ ،‬وﻗﺪﻣﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﺗـﻘــﺮﻳــﺮ اﻟﻤﺴﺘﺸﺎر اﻟﻤﻜﻠﻒ ﺑــﺈﻋــﺎدة‬ ‫دراﺳــﺔ اﻟﺪﻋﻮم‪ ،‬وﻫﻲ دراﺳــﺔ ﻋﻤﻴﻘﺔ‬ ‫ﺗ ـﺘ ـﻨــﺎول ﻛ ــﻞ اﻟ ـﺒ ـﻴ ــﺎﻧ ــﺎت‪ ،‬واﻧ ـﻌ ـﻜــﺎس‬ ‫ﺗﺮﺷﻴﺪ اﻟﺪﻋﻮم ﻋﻠﻰ اﻷﺳــﺮة واﻟﻔﺮد‬ ‫واﻟـﻤـﺠـﺘـﻤــﻊ‪ ،‬ﻟــﺬﻟــﻚ اﻣ ـﺘــﺪ اﻻﺟـﺘـﻤــﺎع‬ ‫وﻗﺘﺎ ﻃﻮﻳﻼ"‪.‬‬

‫ﺳﻌﻲ ﺣﺜﻴﺚ‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ "اﻟﺒﻌﺾ ﻳﻌﺘﻘﺪ أن اﻟﺴﻌﻲ‬ ‫اﻟﺤﺜﻴﺚ ﻟﺘﺮﺷﻴﺪ اﻟﺪﻋﻮم ﻳﺮﻣﻲ ﻓﻘﻂ‬ ‫إﻟــﻰ ﺗﺮﺷﻴﺪﻫﺎ‪ ،‬وﻫــﺬا ﻏﻴﺮ ﺻﺤﻴﺢ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻬﺪف اﻷﺳﺎﺳﻲ ﻫﻮ ﺗﺮﺷﻴﺪ ﻧﻤﻂ‬ ‫اﻹﺳﺮاف اﻻﺳﺘﻬﻼﻛﻲ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ أن‬ ‫اﻟﻜﻞ ﻳﻌﻠﻢ أن ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺧﻄﺔ إﺳﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻃﻤﻮﺣﺔ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ إﻧﺸﺎء ﻣﺤﻄﺎت‬ ‫ﻛـ ـﻬ ــﺮﺑ ــﺎء ﺿ ـﺨ ـﻤ ــﺔ ﺗ ـ ــﻮاﻛ ـ ــﺐ اﻟ ـﻨ ـﻤــﻮ‬

‫اﻹﺳـﻜــﺎﻧــﻲ‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﻳﺴﺠﻞ ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻲ واﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺗــﻮﻓــﺮ اﻷراﺿ ــﻲ‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻪ"‪.‬‬ ‫وأوﺿـ ـ ــﺢ اﻟ ـﺼــﺎﻟــﺢ اﻧـ ــﻪ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫اﻻﺳ ـﺘ ـﻤ ــﺮار ﺑــﺎﻟـﻨـﻤــﻂ اﻻﺳـﺘـﻬــﻼﻛــﻲ‪،‬‬ ‫و"ﻧ ـﺤ ــﻦ ﺑـﺤــﺎﺟــﺔ إﻟ ــﻰ ﺑـﻨـﻴــﺔ ﺗﺤﺘﻴﺔ‬ ‫وﻗﺪرات ﺧﺪﻣﺎﺗﻴﺔ وﻃﺎﻗﺎت ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣــﻮاﻛ ـﺒــﺔ ﻟـﻠـﻨـﻤــﻮ اﻹﺳ ـﻜ ــﺎﻧ ــﻲ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ‬ ‫أن اﻟ ـﺤ ـﻜ ــﻮﻣ ــﺔ ﺗ ـﻔ ـﻤ ـﻬــﺖ ﻣـ ــﺎ ﻃــﺮﺣــﻪ‬ ‫اﻹﺧ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮان ﺣ ـ ـ ــﻮل ﺿ ـ ـ ـ ـ ــﺮورة اﺗـ ـﺨ ــﺎذ‬ ‫إﺟـ ـ ـ ـ ــﺮاءات اﻹﺻ ـ ـ ــﻼح اﻻﻗـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎدي‪،‬‬ ‫ﺧ ـﺼ ــﻮﺻ ــﺎ ان رﻓ ـ ــﻊ اﻟـ ــﺪﻋـ ــﻮم ﻟﻴﺲ‬ ‫اﻹﺻــﻼح اﻻﻗﺘﺼﺎدي اﻧﻤﺎ ﻫﻮ ﺟﺰء‬ ‫ﻣــﻦ ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ اﻹﺻـ ــﻼح اﻻﻗـﺘـﺼــﺎدي‬ ‫اﻟﻮاﺿﺤﺔ ﻣﻌﺎﻟﻤﻪ ﻟﺪﻳﻨﺎ‪ ،‬وﻫﻮ إﺣﺪى‬ ‫ﻗﻨﻮاﺗﻬﺎ‪ ،‬واﻷﺧــﺮى ﺗﺘﻤﺜﻞ ﺑﺎﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻟﺨﺼﺨﺼﺔ وﺗﻔﻌﻴﻞ‬ ‫دور اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻟﺸﺮاﻛﺔ‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻘﻨﻮات‪.‬‬ ‫وﺷــﺪد اﻟﺼﺎﻟﺢ ﻋﻠﻰ أن ﻣﺎ ذﻛﺮه‬ ‫ﻣﻦ ﻗﻨﻮات ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺣﺪﻳﺜﺎ ﻋﻠﻰ ورق‬ ‫اﻧ ـﻤ ــﺎ ﺗ ــﻢ ﺧـ ــﻼل اﻻﺟ ـﺘ ـﻤ ــﺎع ﺗـﺤــﺪﻳــﺪ‬ ‫ﺗــﻮارﻳــﺦ ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﻃﺮﺣﺖ ﺑﻌﺪ اﻗــﺮار‬ ‫ﻗﻮاﻧﻴﻦ اﻟﺸﺮاﻛﺔ‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ ﺧﻤﺴﺔ ﻫﺬا‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎم‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻣﻨﺬ ﻋ ــﺎم ‪ ٢٠٠٨‬ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻟﻢ ﻳﻄﺮح ﺳﻮى ﻣﺸﺮوع‬ ‫واﺣﺪ‪.‬‬ ‫وأﺷـ ـ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن ﻣ ــﻦ أﻣ ـﺜ ـﻠــﺔ ﻫــﺬه‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ ﻣﺤﻄﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﺑﺎﻟﺨﻴﺮان‪،‬‬ ‫وﻣ ـﺤ ـﻄ ــﺔ اﻟ ـﻨ ـﻔ ــﺎﻳ ــﺎت اﻟ ـﺼ ـﻠ ـﺒ ــﺔ‪ ،‬وأم‬ ‫اﻟﻬﻴﻤﺎن ﻟﻠﻨﻔﺎﻳﺎت اﻟﺴﺎﺋﻠﺔ‪ ،‬وﻣﺤﻄﺔ‬ ‫اﻟﻌﺒﺪﻟﻲ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﺑﻘﻴﻤﺔ‬ ‫‪ ٣‬ﻣـﻠـﻴــﺎرات دﻳـﻨــﺎر‪ ،‬وﺳﺘﻜﻮن ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻴﻬﺎ ‪ ٥٠‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‪ ،‬وﻋــﻮاﺋــﺪﻫــﺎ ﺗﻘﺪر ﺑ ــ‪ ١٠‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ اﻟﺼﺎﻟﺢ "اﻟـﻨــﻮاب ﺗﺤﺪﺛﻮا‬

‫ﻋﻦ ﺗﺮﺷﻴﺪ اﻹﻧﻔﺎق اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‪ ،‬وﻧﺤﻦ‬ ‫ﻧﺸﺎرﻛﻬﻢ ﻫــﺬا اﻷﻣــﺮ‪ ،‬وﻧﻌﻤﻞ ﺑﺠﻬﺪ‬ ‫ﻟﺘﺮﺷﻴﺪه ﻓﻬﻮ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻋﻠﻰ اﻟﻬﺮم‬ ‫وﻳﺘﻤﺜﻞ ﺑﺘﻮﺟﻴﻪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺨﻔﻴﺾ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ دﻳﻮان ﺳﻤﻮه‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫ﺳﺎﺑﻘﺔ ﻟﻢ ﻧﺴﻤﻊ ﻋﻨﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ أو‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻛﻠﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ"‪.‬‬ ‫وﺷ ـ ـ ــﺪد اﻟـ ـﺼ ــﺎﻟ ــﺢ ﻋ ـﻠ ــﻰ أن ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟ ـﺒــﺎدرة ﻣــﻦ ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻋﻄﺖ‬ ‫رﺳ ـ ــﺎﻟ ـ ــﺔ ﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻴ ــﻊ ﺟ ـ ـﻬـ ــﺎت اﻟـ ــﺪوﻟـ ــﺔ‬ ‫ﺑــﺄﻧــﻪ ﻻ أﺣ ــﺪ ﺑـﻤـﻌــﺰل ﻋ ــﻦ اﻟﺘﺮﺷﻴﺪ‬ ‫وإﻳ ـﻘ ــﺎف اﻟ ـﻬ ــﺪر‪ ،‬و"ﻧ ـﺤ ــﻦ اﻟ ـﻴ ــﻮم ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ ﻓﻲ وﺿﻊ ﻻ ﻧﺤﺴﺪ ﻋﻠﻴﻪ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻹﻳﺮادات ﺗﺮاﺟﻌﺖ‪ ،‬وﺣﺠﻢ اﻟﻌﺠﺰ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻘ ــﺪر ‪ ١٢‬ﻣ ـﻠ ـﻴ ــﺎر‪ ،‬ﻟ ــﺬﻟ ــﻚ ﻻﺑـ ــﺪ ﻣﻦ‬ ‫إﺟــﺮاءات ﻣﺘﺪرﺟﺔ‪ ،‬واﻻ ﻧﺴﺘﻬﻠﻚ ﻛﻞ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﻃﻴﺎﺗﻨﺎ ﻓــﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻌﺠﺰ‪،‬‬ ‫وﻫﻮ إﺟﺮاء ﻏﻴﺮ ﺣﺼﻴﻒ‪ ،‬وﻟﻦ ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻋﻮاﻗﺒﻪ ﻣﺤﻤﻮدة"‪.‬‬ ‫وﺟ ـ ـ ــﺪد اﻟـ ـﺼ ــﺎﻟ ــﺢ ﺗ ــﺄﻛـ ـﻴ ــﺪه ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﺿ ــﺮورة اﺗـﺨــﺎذ إﺟ ـ ــﺮاءات ﻣــﺪروﺳــﺔ‬ ‫دون اﻟـﻤـﺴــﺎس ﺑــﺄﺻـﺤــﺎب اﻟــﺪﺧــﻮل‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ وﻣﺎ دون وﺗﻨﻮع ﻣﻮارد‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ــﺪﺧ ــﻞ‪ ،‬ﻣـﺸـﻴــﺮا اﻟ ــﻰ اﻧ ــﻪ ﻓــﻲ ﺟﻠﺴﺔ‬ ‫ﻋﺮض اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ ﺳﻴﺘﻢ‬ ‫ﻃﺮح ﺑﺮاﻣﺞ زﻣﻨﻴﺔ ﻣﺤﺪدة ﺗﺆﻛﺪ أن‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻻ ﺗﺸﻴﺮ ﻟﻠﻌﺠﺰ وﺗﻘﻒ‪ ،‬اﻧﻤﺎ‬ ‫ﺗﺴﻴﺮ ﺑﻤﻌﻴﺔ اﻋـﻀــﺎء ﻣﺠﻠﺲ اﻻﻣــﺔ‬ ‫اﻟﻰ اﻟﺤﻠﻮل‪.‬‬ ‫وذﻛــﺮ "اﻟـﻴــﻮم ﻫﻨﺎك ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﻛﻨﺎ‬ ‫ﻧﺴﻤﻊ ﻋﻨﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺴﺒﻌﻴﻨﻴﺎت ﺗﻨﻔﺬ‬ ‫واﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ ﻓـﻴـﻬــﺎ ﻛـﺨــﻼﻳــﺎ ﻧ ـﺤــﻞ‪ ،‬ﻓﻔﻲ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻨﻔﻄﻲ وﺣ ــﺪه ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﻌﻬﺪ وﻟ ــﻢ ﻧﺴﻤﻊ ﺑـﻬــﺎ ﻓــﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫ﺗﻢ رﺻﺪ ﻣﺒﻠﻎ ‪ ٣٠‬ﻣﻠﻴﺎر دﻳﻨﺎر‪ ،‬وﺗﻢ‬ ‫ﺗﻮﻗﻴﻊ ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﻓﻴﻪ ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ ١٥‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫دﻳﻨﺎر ﺣﺘﻰ اﻵن"‪.‬‬

‫اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬

‫‪٦‬‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2950‬اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ 9‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪2016‬م ‪ /‬ﻏﺮة ﺟﻤﺎدى اﻷوﻟﻰ ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪local@aljarida●com‬‬

‫اﻟﻄﺎﺣﻮس‪ :‬ﺷﺒﺎﺑﻨﺎ ﻣﻐﻴﺒﻮن وﻣﻤﻨﻮﻋﻮن ﻣﻦ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺪورﻫﻢ‬ ‫ﻗﺎل ﻣﺮﺷﺢ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺘﻜﻤﻴﻠﻴﺔ‬ ‫‪ 2016‬أﺳﺎﻣﺔ اﻟﻄﺎﺣﻮس إن اﻻﻧﻄﻼﻗﺔ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ واﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻧﺤﻮ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ ﺗﻜﻤﻦ ﻓﻲ ﺗﻤﻜﻴﻦ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﺘ ـﻤــﻊ وإﻋ ـﻄ ــﺎﺋ ـﻬ ــﻢ اﻟ ـ ــﺪور‬ ‫اﻟـ ــﺬي ﻳـﺴـﺘـﺤـﻘــﻮﻧــﻪ وﻳ ـﺼ ـﻠ ـﺤــﻮن ﻟﻪ‬ ‫وﻳ ـﻨ ـﺠ ـﺤــﻮن ﻓ ـﻴــﻪ ﻣ ــﻊ ﺗــﻮﻓ ـﻴــﺮ ﻛــﺎﻣــﻞ‬ ‫اﻟﺘﺴﻬﻴﻼت واﻹﺟـ ــﺮاءات اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‬ ‫واﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ واﻟـﻤــﺎدﻳــﺔ واﻟﻤﻌﻨﻮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻴﺘﻤﻜﻦ ﻫ ــﺆﻻء اﻟﺸﺒﺎب ﻣــﻦ أداء ﻣﺎ‬

‫ﻳﻨﺎط ﺑﻬﻢ ﻣﻦ ﻣﻬﻤﺎت وﻣﺎ ﻳﺘﺤﻤﻠﻮﻧﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ واﻟﺪوﻟﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺒﻴﻨﺎ أﻧ ـﻨــﺎ اﻟ ـﻴ ــﻮم ﻧـﺴـﺘـﻨــﺰف ﻃﺎﻗﺔ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ﺑﺎﻟﺒﻄﺎﻟﺔ اﻟﻤﻘﻨﻌﺔ واﻟﻘﻠﻖ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﺑﺪل أن ﻳﻜﻮﻧﻮا ﻃﺎﻗﺔ‬ ‫ﺑﻨﺎء وﺗﻄﻮﻳﺮ‪.‬‬ ‫وأﺿـ ــﺎف اﻟـﻄــﺎﺣــﻮس ان اﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻜﻠﻬﺎ ﻓﺌﺔ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ واﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗـ ـﻘ ــﺎرب ‪60%‬‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟـﻜــﻮﻳـﺘــﻲ ﺗﺴﺘﻮﺟﺐ‬

‫وﺗـﻔــﺮض اﻻﺳـﺘـﻔــﺎدة ﻣــﻦ ﻫــﺬا اﻟﻌﺪد‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮ ﺑﻤﺎ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻦ ﻣﻮاﻫﺐ وﻗﺪرات‬ ‫وإﻣﻜﺎﻧﺎت ﺑﻌﺪ ﺗﺄﻫﻴﻠﻬﻢ وﺗﺪرﻳﺒﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ واﻟﻤﺪروس‪.‬‬ ‫وذﻛـ ــﺮ أن ﺗـﺒـﻴــﺎن اﻟـﻤـﺸــﺎﻛــﻞ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳـ ـﻌ ــﺎﻧـ ـﻴـ ـﻬ ــﺎ اﻟـ ـ ـﺸـ ـ ـﺒ ـ ــﺎب ﻫ ـ ــﻮ ﻧ ـﺼــﻒ‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﻄ ــﺮﻳ ــﻖ ﻧ ـﺤــﻮ اﻟ ـﺤ ـﻠ ــﻮل‪ ،‬ﻣــﻮﺿـﺤــﺎ‬ ‫أن أﻫ ـ ــﻢ اﻟ ـﻤ ـﺸ ــﺎﻛ ــﻞ اﻟ ـﺘ ــﻲ ﻳـﻌــﺎﻧـﻴـﻬــﺎ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﺒ ــﺎب ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ اﺟـﺘـﻤــﺎﻋـﻴــﺔ‬ ‫واﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﺔ وﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وﻧﻔﺴﻴﺔ‪،‬‬

‫ً‬ ‫ﻣ ـﺒ ـﻴ ـﻨــﺎ أن اﻟ ـﻤ ـﺸــﺎﻛــﻞ اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋـﻴــﺔ‬ ‫ﺗﺘﺼﺪرﻫﺎ اﻟﻮاﺳﻄﺔ وﻗﻠﻖ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻬﻢ اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ واﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻜ ـﻨ ـﻴ ــﺔ وﻋـ ـ ـ ــﺪم وﺟـ ـ ـ ــﻮد ﻫ ـﻴ ـﺌــﺎت‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﻟﺤﻞ اﻟﻤﺸﻜﻼت ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻔﺮاغ وﻣﺸﺎﻛﻞ أﺧﺮى ﻣﺘﻔﺮﻗﺔ‪.‬‬ ‫وﺷ ـ ـ ـ ــﺪد ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﺿ ـ ـ ـ ـ ــﺮورة اﺗـ ـﺨ ــﺎذ‬ ‫إﺟﺮاءات ﻣﻠﻤﻮﺳﺔ وﻓﻌﺎﻟﺔ ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة‬ ‫ﻣﻦ ﻃﺎﻗﺎت اﻟﺸﺎب وذﻟﻚ ﺑﺎﻟﺘﻮﺳﻊ ﻓﻲ‬ ‫إﻧﺸﺎء اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت واﻟﻤﺮاﻓﻖ اﻟﺸﺒﺎﺑﻴﺔ‬

‫ﻓــﻲ ﻛــﻞ اﻟـﻤـﺤــﺎﻓـﻈــﺎت وﺗـﻄــﻮﻳــﺮ دور‬ ‫ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺸﺒﺎب )ﻟﻠﺠﻨﺴﻴﻦ( وﺗﺤﺪﻳﺜﻬﺎ‬ ‫واﻧﻔﺘﺎﺣﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬وإﺷﺮاك‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﻓﻲ إدارﺗﻬﺎ ﻟﻠﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺧﺪﻣﺎت ﺗﻨﺎﻓﺴﻴﺔ أﻓﻀﻞ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﺧ ـﺘــﻢ اﻟ ـﻄــﺎﺣــﻮس ﻣ ـﺸ ــﺪدا ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺿﺮورة اﺳﺘﻘﻄﺎب اﻟﺸﺒﺎب ﻟﻠﻤﺼﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ زﺧﻢ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫"اﻟﺬي ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻘﺪم ﻟﻠﻜﻮﻳﺖ أﻛﺜﺮ ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻧﺘﻮﻗﻊ إذا أﻋﻄﻴﻨﺎه اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﺬﻟﻚ"‪.‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪ :‬ﺗﺮﺧﻴﺺ ‪ ١٢‬ﻣﻘﺮا اﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺎ‬ ‫•‬

‫ﻋﻠﻲ ﺣﺴﻦ‬

‫أﻋـﻠـﻨــﺖ إدارة اﻟـﻌــﻼﻗــﺎت اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ ﻓــﻲ ﺑـﻠــﺪﻳــﺔ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ أن إﺟﻤﺎﻟﻰ‬ ‫ﺗﺮاﺧﻴﺺ اﻟﻤﻘﺎر اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ اﻟـﺘــﻲ أﺻــﺪرﺗـﻬــﺎ ﻣــﺮاﻗـﺒــﺎت إﺷـﻐــﺎﻻت‬ ‫اﻟﻄﺮق ﻓﻲ أﻓــﺮع ﺑﻠﺪﻳﺎت ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت ﺣﻮﻟﻰ واﻟﻌﺎﺻﻤﺔ واﻟﻔﺮواﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﻠﻎ ﻋﺪدﻫﺎ ‪ 12‬ﺗﺮﺧﻴﺼﺎ‪ ،‬ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 29‬ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ‬ ‫اﻟﺒﺎﻟﻎ ﻋﺪدﻫﻢ ‪ 41‬ﻣﺮﺷﺤﺎ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮت اﻹدارة أن ﻋﺪد اﻟﻤﻘﺎر اﻟﻤﺮﺧﺼﺔ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫ﺑﻠﻎ ‪ 5‬ﻣـﻘــﺎر‪ ،‬ﻓــﻲ ﺣﻴﻦ ﺑﻠﻎ ﻋــﺪدﻫــﺎ ﻓــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺣــﻮﻟــﻰ ‪ ،6‬أﻣــﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮواﻧﻴﺔ ﻓﺒﻠﻎ ﻣﻘﺮا واﺣﺪا‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب اﻷﻣﻴﺮ‪ :‬اﻷﺧﻄﺮ ﻣﻦ اﻧﺨﻔﺎض اﻟﻨﻔﻂ‬ ‫اﺳﺘﻤﺮار اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ‬

‫ً‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﻴﻮم أﺻﺒﺢ دورﻫﺎ ﺗﻨﻈﻴﻤﻴﺎ‬ ‫اﻓﺘﺘﺢ اﻟﻤﺮﺷﺢ ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب‬ ‫اﻷﻣﻴﺮ ﻣﻘﺮه اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻲ ًﻣﺴﺎء‬ ‫أﻣﺲ اﻷول ﻣﺴﺘﻌﺮﺿﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻪ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫اﻟﺬي ﺗﻀﻤﻦ ﻗﻀﺎﻳﺎ‬ ‫ً‬ ‫وﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وﺻﺤﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺘﻄﺮﻗﺎ إﻟﻰ‬ ‫ﻓﻮاﺋﺾ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‬ ‫وﺳﺒﻞ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬

‫اﻓﺘﺘﺢ ﻣــﺮﺷــﺢ اﻟــﺪاﺋــﺮة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ﻓـ ـ ــﻲ اﻻﻧـ ـ ـﺘـ ـ ـﺨ ـ ــﺎﺑ ـ ــﺎت اﻟ ـﺘ ـﻜ ـﻤ ـﻴ ـﻠ ـﻴ ــﺔ‬ ‫ﻋ ـﺒ ــﺪاﻟ ــﻮﻫ ــﺎب ﻓ ـﻬ ــﺪ اﻷﻣـ ـﻴ ــﺮ ﻣ ـﻘــﺮه‬ ‫اﻻﻧ ـﺘ ـﺨ ــﺎﺑ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻣ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ ﺣـﻄـﻴــﻦ‬ ‫ﺑ ـﺠــﺎﻧــﺐ ﺻ ــﺎﻟ ــﺔ اﻟ ـﺠ ـﻴ ـﻌ ــﺎن ﺣـﻴــﺚ‬ ‫ﺣـﻀــﺮ اﻻﻓ ـﺘ ـﺘــﺎح ﺣـﺸــﺪ ﻛـﺒـﻴــﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ اﻟﺬي اﺳﺘﻤﻌﻮا إﻟﻰ ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟـﻤــﺮﺷــﺢ وﻗ ــﺪﻣ ــﻮا إﻟ ـﻴــﻪ ﺑـﻌــﺪ ذﻟــﻚ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻻﺳﺘﻔﺴﺎرات واﻷﺳﺌﻠﺔ‬ ‫ﺑﺨﺼﻮص ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻪ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻲ‬ ‫وﺧ ـﻄ ـﻄــﻪ اﻟـﻤـﺴـﺘـﻘـﺒـﻠـﻴــﺔ ﻓ ــﻲ ﺣــﺎل‬ ‫ﻓﻮزه ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪.‬‬ ‫ورﻛ ــﺰ ﻋـﺒــﺪاﻟــﻮﻫــﺎب اﻷﻣ ـﻴــﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﻛ ـﻠ ـﻤ ـﺘــﻪ ﻋ ـﻠ ــﻰ ﻋ ـ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﻠ ـﻔــﺎت‬ ‫اﻟﺴﺎﺧﻨﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‬ ‫ﺑ ـﻤــﺎ ﻓ ـﻴ ـﻬــﺎ اﻟ ـﻤ ـﻠ ـﻔــﺎت اﻟـﺴـﻴــﺎﺳـﻴــﺔ‬ ‫واﻻﻗـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ـﺼ ـ ـ ــﺎدﻳ ـ ـ ــﺔ واﻟـ ـ ـﺨ ـ ــﺪﻣـ ـ ـﻴ ـ ــﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺴﺘﺮﺷﺪا ﺑــﺄرﻗــﺎم وإﺣﺼﺎﺋﻴﺎت‬ ‫ﻣﻮﺛﻘﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻻﻗﺘﺼﺎدي‬

‫اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﺪﻳﻨﺎ‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﺎدر اﻟﺒﺸﺮي‬ ‫ﺑﻞ ﻓﻲ اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺪﻳﺮ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﻘﻮﻣﺎت‬

‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻟ ـ ـﺠـ ــﺎﻧـ ــﺐ اﻻﻗ ـ ـﺘ ـ ـﺼـ ــﺎدي‬ ‫أوﺿـ ـ ــﺢ ﻋ ـﺒ ــﺪاﻟ ــﻮﻫ ــﺎب اﻷﻣـ ـﻴ ــﺮ أن‬ ‫اﻟـ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ ﺣ ـﻘ ـﻘــﺖ ﻋ ـﻠ ــﻰ ﻣ ـ ــﺪى ‪13‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋ ــﺎﻣ ــﺎ ﻓ ــﻮاﺋ ــﺾ ﻣ ــﺎﻟ ـﻴ ــﺔ ﺳــﺎﻫـﻤــﺖ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ اﻷ ﺳـﻌــﺎر اﻟﻤﺮﺗﻔﻌﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴﺎ‬ ‫ﻟﻠﻨﻔﻂ ﺣﺘﻰ وﺻﻠﺖ ﻫﺬه اﻟﻔﻮاﺋﺾ‬ ‫ﺣﺴﺐ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮات إﻟﻰ ‪ 500‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫دوﻻر‪ ،‬ﻟ ـﻜــﻦ اﻷﺳـ ـﻌ ــﺎر اﻟـﻌــﺎﻟـﻤـﻴــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻨﻔﻂ ﺑﺪأت اﻟﺘﺮاﺟﻊ ﺣﺘﻰ وﺻﻠﺖ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ إﻟﻰ اﻟﻌﺠﺰ‪ ،‬ﻣﺘﺴﺎﺋﻼ ﻋﻦ‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺘﻪ‪،‬‬ ‫وﻫﻞ ﺗﻘﻮم اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺘﻘﺸﻒ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﺗـﺤـﻤـﻴــﻞ اﻟـﻤــﻮاﻃـﻨـﻴــﻦ أﻋـﺒــﺎء‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﺸ ــﻞ اﻟـ ـﺘ ــﺮاﻛـ ـﻤ ــﻲ ﻟ ـﻠ ـﺤ ـﻜــﻮﻣــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺒﺔ وﺗﻘﻠﻴﺺ ﻣﻜﺘﺴﺒﺎﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟ ــﺪﺳ ـﺘ ــﻮرﻳ ــﺔ؟ وأﻳـ ــﻦ اﺳـﺘـﺜـﻤــﺎرات‬ ‫اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ وأﻳـ ــﻦ اﻟ ـﻔــﻮاﺋــﺾ وﻛـﻴــﻒ‬ ‫أن ‪ 10‬ﺳ ـﻨــﻮات ﻣــﻦ اﻟ ـﻔــﻮاﺋــﺾ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﻤﻜﻨﻨﺎ ﻣﻦ ﺗﺤﻤﻞ ﻋﺎم ﻓﻴﻪ ﻋﺠﺰ؟!‬ ‫وأﺷﺎر ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب اﻷﻣﻴﺮ إﻟﻰ‬ ‫أن اﻟﻌﺎﺋﺪات اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ ﻟﺪول ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟـﺘـﻌــﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ ﺗﺸﻜﻞ ‪%46‬‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻨــﺎﺗــﺞ اﻟـﻤـﺤـﻠــﻲ اﻹﺟ ـﻤــﺎﻟــﻲ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﻤﺜﻞ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺣــﻮاﻟــﻲ ‪%94‬‬ ‫ﻣ ــﻦ اﺟ ـﻤ ــﺎﻟ ــﻲ اﻟ ـﻌ ــﺎﺋ ــﺪات اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ‪،‬‬ ‫وﻫﻮ اﻟﺨﻄﺄ اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻟﺬي وﻗﻌﺖ ﺑﻪ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺎت واﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺒﺔ‪.‬‬ ‫وأ ﺿـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎف أن إ ﺣ ـ ـﺼـ ــﺎ ﺋ ـ ـﻴـ ــﺎت‬ ‫ﺻﻨﺪوق اﻟﻨﻘﺪ اﻟﺪوﻟﻲ ﺗﺸﻴﺮ إﻟﻰ‬ ‫أن دول ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‬ ‫ﺟﻤﻌﺖ اﺣﺘﻴﺎﻃﻴﺎت ﻣﺎﻟﻴﺔ ﺗﻘﺪر‬ ‫ﺑـ ــ‪ 2.45‬ﺗﺮﻳﻠﻴﻮن دوﻻر‪ ،‬راﻛﻤﺘﻬﺎ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟ ـﺴ ـﻨــﻮات اﻷﺧ ـﻴــﺮة ﺑﻔﻀﻞ‬ ‫ارﺗﻔﺎع أﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ‪ ،‬ووﻓﻖ ﻣﻌﻬﺪ‬

‫ً‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب اﻷﻣﻴﺮ ﻣﺘﺤﺪﺛﺎ ﺧﻼل اﻓﺘﺘﺎح ﻣﻘﺮه اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻲ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ اﻷول‬

‫"اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ"‪ ،‬ﻓﺈن دول اﻟﺨﻠﻴﺞ‬ ‫ﺗــﺪﻳــﺮ ﻧﺤﻮ ‪ 2.28‬ﺗﺮﻳﻠﻴﻮن دوﻻر‬ ‫ﻋﺒﺮ ﺻﻨﺎدﻳﻘﻬﺎ اﻟﺴﻴﺎدﻳﺔ‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﻓ ـﻬــﻲ ﻗ ـ ــﺎدرة ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺼ ـﻤــﻮد ﻋــﺪة‬ ‫ﺳﻨﻮات ﻗﺎدﻣﺔ ﻓﻲ ﺣﺎل اﺳﺘﻤﺮار‬ ‫ﺗﺮاﺟﻊ أﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ دون أن ﺗﺘﺄﺛﺮ‬ ‫ً‬ ‫اﻗﺘﺼﺎداﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺸﺪدا ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻜﻞ ﺟﺪﻳﺔ ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺨﺰوﻧﺎت ﻓﻲ ﻓﺘﺮة اﻟﺘﺤﻮل‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدي اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻟﺬي ﻳﺠﺐ أن‬ ‫ﺗﺸﻬﺪه اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺑﻌﺪ أن اﻧﻜﺸﻔﺖ‬ ‫ﻛﻞ اﻷﻣــﻮر وأﺻﺒﺤﺖ واﺿﺤﺔ ﻻ‬ ‫ﻟﺒﺲ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫اﻟﺜﺮوات اﻟﺴﻴﺎدﻳﺔ‬ ‫وﺑـ ـ ـﻴ ـ ــﻦ أن ﻣـ ـﻌـ ـﻬ ــﺪ اﻟ ـ ـ ـﺜـ ـ ــﺮوات‬ ‫اﻟـﺴـﻴــﺎدﻳــﺔ أﻋـﻠــﻦ أن دول ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون اﻟـﺨـﻠـﻴـﺠــﻲ اﺳـﺘـﺤــﻮذت‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ أﻛ ـﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ 2.3‬ﺗــﺮﻳ ـﻠ ـﻴــﻮن أو‬ ‫‪ %35‬ﻣـ ــﻦ اﻟ ـ ـ ـﺜـ ـ ــﺮوات اﻟ ـﺴ ـﻴ ــﺎدﻳ ــﺔ‬ ‫ﺑـﺤـﻠــﻮل ﻣﻨﺘﺼﻒ ‪ .2014‬ﻛـﻤــﺎ أن‬ ‫اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ واﻹﻣـ ــﺎرات وﻗـﻄــﺮ ﻟﺪﻳﻬﺎ‬ ‫أﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ اﻟ ـ ـﻔـ ــﻮاﺋـ ــﺾ ﻣـ ــﻦ إﺟ ـﻤ ــﺎﻟ ــﻲ‬ ‫اﻟﻨﺎﺗﺞ اﻟﻤﺤﻠﻲ اﻟﺴﻨﻮي ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﺑﻨﺴﺐ ‪ %24.1‬و‪ %9.8‬و‪%6.6‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﺷ ـ ـ ــﺪد ﻋـ ـﺒ ــﺪاﻟ ــﻮﻫ ــﺎب اﻷﻣـ ـﻴ ــﺮ‬ ‫ﻋ ـﻠ ــﻰ أن اﻷﺧـ ـﻄ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻧ ـﺨ ـﻔــﺎض‬ ‫أﺳـﻌــﺎر اﻟﻨﻔﻂ واﻟـﻌـﺠــﺰ اﺳﺘﻤﺮار‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺑﻨﻔﺲ ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬ ‫واﺗﺒﺎع ﺳﻴﺎﺳﺔ اﻟﺤﻠﻮل اﻟﺘﺮﻗﻴﻌﻴﺔ‬ ‫واﻟ ـﻘــﻮاﻟــﺐ اﻟـﺠــﺎﻫــﺰة "ﻓـﻜـﻤــﺎ ﻳﺒﺪو‬ ‫أن ا ﻟـﺤـﻜــﻮ ﻣــﺔ ﺗﻌﺘﺒﺮ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫ﺷﺮﻛﺎء ﻓﻲ اﻟﺨﺴﺎرة ﻟﻜﻨﻬﻢ ﻟﻴﺴﻮا‬ ‫ﺷﺮﻛﺎء ﻓﻲ اﻟﺮﺑﺢ"‪.‬‬ ‫وﻓ ـ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﻠ ــﻒ اﻟ ـ ـﺘـ ــﺮﺑـ ــﻮي‪ ،‬ﻗ ــﺎل‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب اﻷﻣﻴﺮ إن ﻛﻠﻔﺔ اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣ ــﺪارﺳـ ـﻨ ــﺎ اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣ ـﻴــﺔ أﻛ ـﺜــﺮ‬ ‫ﻣــﻦ ‪ 10‬آﻻف دوﻻر ﻣــﻊ أن اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﻟــﺪ ﻳـﻨــﺎ ﻻ ﻳـﺴــﺮ ﻣﺤﺒﺎ‪،‬‬ ‫"ﻓـﻤـﻨــﺎﻫـﺠـﻨــﺎ ﺗـﻌــﺎﻧــﻲ ﺧـﻠــﻼ ﻛﺒﻴﺮا‬

‫وﻧـﻈــﺎﻣـﻨــﺎ اﻟـﺘـﻌـﻠـﻴـﻤــﻲ ﻳــﺮﻛــﺰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺸﻜﻠﻴﺎت"‪ ،‬ﻣﺘﺴﺎﺋﻼ ﻋﻦ اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫وراﺗﺒﻪ ﻻ ﻳﻜﻔﻴﻪ ﻻﺳﺘﺌﺠﺎر ﺷﻘﺔ‬ ‫وﻳـﻤـﻀــﻲ ﺳ ــﺎﻋ ــﺎت ﻳــﻮﻣــﻪ ﻣﺘﻨﻘﻼ‬ ‫ﻳ ـﻌ ـﻄــﻲ اﻟـ ـ ـ ــﺪروس اﻟ ـﺨ ـﺼــﻮﺻ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻓﻬﻞ ﺳﻴﺴﺎﻫﻢ ﺑﺪوره اﻟﻤﺄﻣﻮل ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ؟‬

‫اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫وﺷﺪد ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب اﻷﻣﻴﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫أن اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻛﺎن اﻟﻐﺎﻳﺔ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺪارس واﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻜﻦ اﻟﻴﻮم أﺻﺒﺢ دورﻫﺎ ﺗﻨﻈﻴﻤﻴﺎ‬ ‫ﻓ ـﻘــﻂ واﻧ ـﺤ ـﺴ ــﺮ اﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﻢ ﻟــﺪاﺧــﻞ‬ ‫اﻟ ـ ـﺒ ـ ـﻴـ ــﻮت‪ ،‬ﻓ ـ ــﺎﻟ ـ ــﻮاﻟ ـ ــﺪان ﻫـ ـﻤ ــﺎ ﻣــﻦ‬ ‫ﻳﻘﻮﻣﺎن ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﻫﻤﺎ‬ ‫أو ﻣ ــﻦ ﻳــﻮﻛــﻼﻧــﻪ‪ ،‬ﺑــﺎﻹﺿــﺎﻓــﺔ إﻟــﻰ‬ ‫أن اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﻴﻮم ﻣﻤﻠﺔ‬ ‫واﻷﻧ ـﺸ ـﻄــﺔ اﻟ ـﻤــﺪرﺳ ـﻴــﺔ أﺻﺒﺤﺖ‬ ‫وﺳﻴﻠﺔ ﻟﻼﺑﺘﺰاز اﻟـﻤــﺎدي ﻷوﻟﻴﺎء‬ ‫اﻷﻣ ـ ـ ــﻮر ﻓ ـ ــﺈن ﻟ ــﻢ ﻳ ــﺪﻓ ــﻊ ﺗــﺮاﺟ ـﻌــﺖ‬ ‫ﻣﻌﺪﻻت أﺑﻨﺎﺋﻪ وﺑﻨﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫وﻓـ ـ ــﻲ اﻟـ ـﻤـ ـﻠ ــﻒ اﻟـ ـﺼـ ـﺤ ــﻲ‪ ،‬ﻗ ــﺎل‬ ‫ﻋ ـﺒــﺪاﻟــﻮﻫــﺎب اﻷﻣ ـﻴــﺮ إن ﻣـﻴــﺰاﻧـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ ﻟﺪﻳﻨﺎ وﺻﻠﺖ إﻟﻰ ‪ 2‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫دﻳـ ـﻨ ــﺎر ﻟ ـﻜ ــﻦ ﺗـﺴـﺘـﻬـﻠــﻚ ﻣـﻌـﻈـﻤـﻬــﺎ‬ ‫اﻟــﺮواﺗــﺐ واﻷﺟ ــﻮر واﻹﺻــﻼﺣــﺎت‬ ‫واﻟ ـ ـﻌـ ــﻼج ﺑ ــﺎﻟـ ـﺨ ــﺎرج ﻓ ــﻼ ﻳـﺘـﺒـﻘــﻰ‬ ‫ﻟـ ـﺠ ــﻮﻫ ــﺮ اﻟ ـﻌ ـﻤ ـﻠ ـﻴ ــﺔ إﻻ اﻟـ ـﻔـ ـﺘ ــﺎت‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺘﺴﺎﺋﻼ‪ :‬ﻛﻴﻒ أن ﻣــﺮاﻓــﻖ ﻣﻬﻴﺄة‬ ‫ﻟـﻌــﻼج ﻣـﻠـﻴــﻮن ﺷـﺨــﺺ ﻳﻤﻜﻦ أن‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﺞ ‪ 4‬ﻣﻼﻳﻴﻦ؟ و ﻛـﻴــﻒ ﻧﺘﻮﻗﻊ‬ ‫ﻣﻦ ﻃﺒﻴﺐ أن ﻳﺆدي دوره ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺻﺤﻲ وﻣﻄﻠﻮب ﻣﻨﻪ أن ﻳﻌﺎﻟﺞ ‪80‬‬ ‫ﻣﺮﻳﻀﺎ ﻳﻮﻣﻴﺎ؟‬ ‫وأﻛﺪ أن اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻟﻴﺴﺖ‬ ‫ﻓــﻲ اﻷﺟـﻬــﺰة وﻻ اﻟـﻜــﺎدر اﻟﺒﺸﺮي‬ ‫وﻻ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ ﺑﻞ ﻫﻲ ﻓﻲ اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟــﺬي ﻳﺪﻳﺮ ﻫــﺬه اﻟﻤﻘﻮﻣﺎت إدارة‬ ‫ﺧﺎﻃﺌﺔ ﻓﻴﻨﺘﺞ ﺧﺪﻣﺎت ﻻ ﺗﺤﻘﻖ‬ ‫رﺿﺎ ﻣﻦ ﻳﺤﺘﺎﺟﻮن إﻟﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫اﻟﻜﻨﺪري‪ :‬ﺿﺮورة ﺗﻌﺪﻳﻞ اﻟﻤﺎدة ‪١٠‬‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺎﻧﻮن اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت‬ ‫ﻃ ــﺎﻟ ــﺐ ﻣ ــﺮﺷ ــﺢ اﻟـ ــﺪاﺋـ ــﺮة اﻟ ـﺜــﺎﻟ ـﺜــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺤــﺎﻣــﻲ ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻠــﻪ‬ ‫اﻟ ـ ـﻜ ـ ـﻨـ ــﺪري ﺑـ ـ ـﻀ ـ ــﺮورة ﺗـ ـﻌ ــﺪﻳ ــﻞ اﻟـ ـ ـﻤ ـ ــﺎدة ‪ 10‬ﻣـ ــﻦ ﻗ ــﺎﻧ ــﻮن‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت رﻗﻢ ‪ ،2001/35‬ﻣﺒﻴﻨﺎ أن اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺟـﻤـﻴــﻊ دول اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻢ ﻫــﻲ اﻟـﺠـﻬــﺔ اﻟــﻮﺣ ـﻴــﺪة اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﺘــﻮﻟــﻰ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓــﻲ ا ﻟـﺠـﻨــﺢ وا ﻟـﺠـﻨــﺎ ﻳــﺎت‪ ،‬ﺑــﺎ ﺳـﺘـﺜـﻨــﺎء ا ﻟـﻜــﻮ ﻳــﺖ‪،‬‬ ‫ﺣـﻴــﺚ ﺗـﺘــﻮﻟــﻰ اﻟـﻨـﻴــﺎﺑــﺔ اﻟـﺘـﺤـﻘـﻴــﻖ ﻓــﻲ اﻟ ـﺠ ـﻨــﺎﻳــﺎت‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﺗﺘﻮﻟﻰ اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻘﺎت اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ واﻟﺘﺼﺮف‬ ‫واﻻدﻋﺎء ﻓﻲ اﻟﺠﻨﺢ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﻟﻜﻨﺪري‪ ،‬ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ أﻣﺲ‪" ،‬اﺳﺘﻘﺮ ﻓﻲ اﻷذﻫﺎن‬ ‫ﻣﻨﺬ ﻓﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ و ﺟــﻮد ﻣﻤﺎرﺳﺎت ﺗﻘﻊ ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ وزارة‬ ‫ا ﻟــﺪا ﺧـﻠـﻴــﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺤﻘﻘﻴﻦ‪ ،‬ﻣﺜﻞ ﻋــﺪم ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻹ ﻣـﻜــﺎ ﻧــﺎت‬ ‫اﻟ ـ ــﻼزﻣ ـ ــﺔ ﻟ ـ ـ ـ ــﻺدارة اﻟـ ـﻌ ــﺎﻣ ــﺔ ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﺤ ـﻘ ـﻴ ـﻘ ــﺎت وأﻋـ ـﻀ ــﺎﺋـ ـﻬ ــﺎ‪،‬‬ ‫واﻻﻧ ـﺘ ـﻘــﺎص ﻣــﻦ ﺣـﻘــﻮﻗـﻬــﺎ وﺣ ـﻘــﻮﻗ ـﻬــﻢ‪ ،‬واﺗ ـﺨ ــﺎذ ﻗ ــﺮارات‬ ‫ﻣﺠﺤﻔﺔ ﺑﺤﻘﻬﻢ‪ ،‬وﺗﺠﺎوز اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ واﻹداري‬ ‫ﻟﻬﺎ‪ ،‬وآﺧﺮﻫﺎ إﺣﺎﻟﺔ ‪ 156‬ﻣﺪﻋﻴﺎ ﻋﺎﻣﺎ ﻟﻠﺘﻘﺎﻋﺪ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺪﻋﻮ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻘﻠﻖ اﻟﺒﺎﻟﻎ"‪.‬‬ ‫و ﺷ ــﺪد ﻋـﻠــﻰ أن ﻧـﺘــﺎ ﺋــﺞ ﻣـﺜــﻞ ﻫ ــﺬه ﻣــﺄ ﺳــﺎو ﻳــﺔ ﺑﺠﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ واﻹ ﻧـﺴــﺎ ﻧـﻴــﺔ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ أ ﻧــﻪ ﻳﺠﺐ أن‬ ‫ﻳــﺆ ﺧــﺬ ﻓــﻲ اﻻ ﻋـﺘـﺒــﺎر أن اﻹدارة ا ﻟـﻌــﺎ ﻣــﺔ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻘﺎت ﻫﻲ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﺬي ﻳﺘﺼﻒ ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫»و ﻃـﻨــﻲ ‪ 100‬ﻓــﻲ ا ﻟـﻤـﺌــﺔ«‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن أ ﻋـﻀــﺎء اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻘﺎت ﺣﺮﻳﺼﻮن ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻮاﺟﺒﻬﻢ ﻓﻲ ﺗﻤﺜﻴﻞ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻓﻲ اﻟﺪﻋﻮى اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ وﻋﻠﻰ ﺣﻘﻮق وﺣﺮﻳﺎت‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ‪" :‬ﻟﻘﺪ أﺻﺒﺢ ﻣﻦ اﻟﻮاﺟﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ ﻧﺺ اﻟﻤﺎدة ‪10‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﺎﻧﻮن رﻗﻢ ‪ 53‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ 2001‬ﺑﻤﺎ ﻳﻜﻔﻞ ﻷﻋﻀﺎء اﻹدارة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﻧﺎت اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﻌﻤﻠﻬﻢ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ اﻟﺤﺴﺎس‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻛﻤﻞ وﺟﻪ وﺑﻜﻞ اﻟﺤﻴﺪة واﻻﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﺺ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ا ﻟــﺪ ﺳـﺘــﻮر اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ اﻟﻘﺎﺋﻤﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺪﻋﻮى اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ"‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﺿﺮورة ﺑﻘﺎء أﻋﻀﺎء اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻘﺎت‬ ‫ﻓــﻲ ﺑﻴﺌﺔ ﺧﺎﻟﻴﺔ ﻣــﻦ أي ﻣــﺆ ﺛــﺮات ﺗﻌﻮق ﻣﺠﺮى اﻟﻌﺪاﻟﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺸﺪدا ﻋﻠﻰ أن اﻟﺘﻌﺪﻳﻞ اﻟﻤﻘﺘﺮح ﻳﻨﺼﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ ﺑـﻤــﺎ ﻳ ـﺘ ـﺴــﺎوى ﻣــﻊ ﻧـﻈــﺮاﺋـﻬــﻢ وﻓ ــﻖ اﻟ ـﻘــﺎﻧــﻮن رﻗــﻢ‬ ‫‪ 1990/23‬ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﻀﺎء‪.‬‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 29٥٠‬اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ ٩‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪2016‬م ‪ /‬ﻏﺮة ﺟﻤﺎدى اﻷوﻟﻰ ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪local@aljarida●com‬‬

‫‪٧‬‬

‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬

‫ﻻ ﻳﺨﻔﻰ ﻋﻠﻰ أﺣﺪ أن اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺗﻌﺎﻧﻲ أزﻣﺔ ﻗﺪ ﺗﻜﻮن ﻛﺎرﺛﻴﺔ إذا ﺗﻔﺎﻗﻤﺖ‪،‬‬ ‫وﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺑﺪﻳﻞ ﻟﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻲ أزﻣﺔ اﻧﺨﻔﺎض اﻟﻨﻔﻂ اﻟﺬي أدى إﻟﻰ ﺣﺪوث‬ ‫ﻋﺠﺰ ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻤﻦ اﻟﻤﻌﺮوف أن اﻟﻨﻔﻂ ﻫﻮ اﻟﻤﺼﺪر اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻟﻠﺪوﻟﺔ‪،‬‬ ‫واﻷﺳﺎﺳﻲ ﻓﻲ ﺧﻠﻖ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬وﻋﺪم وﺟﻮد ﻣﺼﺪر آﺧﺮ ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫أن اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺗﺘﺠﻪ إﻟﻰ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﻠﻲء ﺑﺎﻟﻤﺨﺎﻃﺮ‪ ،‬ﻣﺎ ﻗﺪ ﻳﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫اﻟﻤﻌﻴﺸﻴﺔ ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻳﻬﺪد ﺣﻴﺎة اﻟﺮﻓﺎﻫﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻌﻴﺸﻬﺎ اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻻﺳﻴﻤﺎ‬ ‫ﻣﻊ ﺗﻨﺎﻣﻲ اﻟﻌﺠﺰ‪.‬‬ ‫وﻻﺷﻚ ﻓﻲ أن اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺷﻬﺪت ﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات اﻟﺜﻼث اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﻋﺠﺰا ﻓﻲ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺘﻬﺎ‪ ،‬ﺻﻌﺪ ﺑﺸﻜﻞ ﺗﺪرﻳﺠﻲ‪ ،‬ﻣﺎ اﺿﻄﺮﻫﺎ إﻟﻰ اﻟﻠﺠﻮء‬ ‫ﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻲ اﻷﺟﻴﺎل اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪ ،‬اﻷﻣﺮ اﻟﺬي أﻋﻄﻰ إﺷﺎرة ﺣﻤﺮاء ﻟﻜﻲ ﺗﺒﺤﺚ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ وﺣﻜﻮﻣﺘﻬﺎ ﻋﻦ ﺣﻠﻮل أﺧﺮى وﻣﺼﺎدر ﺑﺪﻳﻠﺔ ﺗﺰﻳﻞ ﺑﻬﺎ ﻋﺐء‬ ‫اﻧﺨﻔﺎض اﻟﻨﻔﻂ واﻧﻌﻜﺎﺳﺎﺗﻪ اﻟﻤﺘﺮﺗﺒﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺎ اﻟﺤﻞ؟ وﻣﺎ اﻟﺨﻄﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺴﻴﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ؟ وﻫﻞ ﻫﻲ ﻗﺎدرة‬ ‫ﻋﻠﻰ إﻳﺠﺎد ﺳﺒﻞ ﻟﻠﺨﺮوج ﻣﻦ ﻫﺬه اﻷزﻣﺔ؟ وﻫﻞ أﻋﺪت ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻟﺨﻠﻖ‬ ‫ﻣﺼﺎدر إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻨﻔﻂ‪ ،‬أو ﺗﻜﻮن ﺑﺪﻳﻠﺔ ﻋﻨﻪ‪ ،‬ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺣﻤﻞ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ واﻧﺘﺸﺎﻟﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻮاﻗﻊ اﻟﺬي ﺗﻌﻴﺸﻪ ﺣﺎﻟﻴﺎ؟‬ ‫ﻫﺬه اﻷﺳﺌﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺤﺚ ﻋﻦ إﺟﺎﺑﺔ دﻋﺖ »اﻟﺠﺮﻳﺪة« إﻟﻰ ﺗﺴﻠﻴﻂ اﻟﻀﻮء‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻷوﺿﺎع اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻟﺘﻘﺖ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ أﺻﺤﺎب‬ ‫اﻻﺧﺘﺼﺎص ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ ﻗﺪرة اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻋﻠﻰ إﻳﺠﺎد ﻣﺼﺎدر ﺑﺪﻳﻠﺔ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻨﻔﻂ‪.‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺠﺎﺳﻢ‬

‫ﻗﻮاﻧﻴﻦ ﺗﻨﻮﻳﻊ ﻣﺼﺎدر اﻟﺪﺧﻞ‪» ...‬ﺣﺒﺮ ﻋﻠﻰ ورق«‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻋﺎﺟﺰة ﻋﻦ ﺧﻠﻖ ﺑﺪاﺋﻞ ﻟﻠﻨﻔﻂ‪ ...‬وﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺨﻴﺎرات ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺳﻨﻮات ﻃﻮﻳﻠﺔ!‬ ‫إﺟﻤﺎع ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺿﺮورة ﺗﻨﻮﻳﻊ‬ ‫اﻟﺪﺧﻞ وﺗﺨﻮف‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺄﺧﺮ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬

‫ﻧﻤﺘﻠﻚ اﻟﻘﺪرة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻮﻳﻊ‬ ‫ﻣﺼﺎدر اﻟﺪﺧﻞ‬ ‫ﻟﻜﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﻣﺘﻜﺎﺳﻠﺔ‪...‬‬ ‫واﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﻣﺸﺠﻌﺔ‬ ‫ﻟﻠﺼﻨﺎﻋﺔ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺛﻤﺎﻧﻴﻨﻴﺎت‬ ‫اﻟﻘﺮن اﻟﻤﺎﺿﻲ‬

‫ﻛﺸﻒ اﻷﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻻﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﺨ ـﻄ ـﻴــﻂ د‪ .‬ﺧــﺎﻟــﺪ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻬــﺪي ان اﻟ ـﺒ ــﺪء ﻓ ــﻲ ﺗـﻨــﻮﻳــﻊ‬ ‫ﻣﺼﺎدر اﻟﺪﺧﻞ ﺿﺮورة ﺣﺘﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺳـ ــﻮاء ﻫ ـﺒــﻂ اﻟ ـﻨ ـﻔــﻂ أو ارﺗ ـﻔــﻊ‪،‬‬ ‫و ﻫ ـ ــﻮ اﻻدراك ا ﻟ ـﺤ ـﻘ ـﻴ ـﻘــﻲ ﻷي‬ ‫دوﻟﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ ان ‪ 93‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻳـ ـ ـ ــﺮادات اﻟ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ ﺗﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻔﻂ‪ ،‬واﻟﺨﻄﻮة اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺳـ ـﺘـ ـﻜ ــﻮن ﻋـ ـ ــﻦ ﻃـ ــﺮﻳـ ــﻖ ﺗ ـﻘ ـﻠ ـﻴــﻞ‬ ‫اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫واﺿــﺎف اﻟﻤﻬﺪي‪" :‬ﻻ ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫ﻣـ ــﺎ ﻳ ـﺴ ـﻤ ــﻰ ﺑـ ــﺄزﻣـ ــﺔ اﻧ ـﺨ ـﻔ ــﺎض‬ ‫أﺳـﻌــﺎر اﻟﻨﻔﻂ‪ ،‬ﺑــﻞ ﺣــﺪث ﻳﺠﺐ‬ ‫اﺳـ ـ ـﺘـ ـ ـﺜـ ـ ـﻤ ـ ــﺎره"‪ ،‬ﻻﻓـ ـ ـﺘ ـ ــﺎ اﻟ ـ ـ ــﻰ ان‬ ‫ا ﻟ ـﻤ ـﺠ ـﻠــﺲ اﻻ ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻟﻠﺘﺨﻄﻴﻂ‬ ‫اﻧـ ـﺘـ ـﻬ ــﻰ ﻣـ ــﻦ ﺗـ ـﻘ ــﺪﻳ ــﻢ دراﺳ ـ ـ ــﺎت‬ ‫ﻟــﻮ ﺿــﻊ ﺧﻄﺔ ﻟﺘﻨﻮﻳﻊ ﻣﺼﺎدر‬ ‫اﻟ ـ ــﺪﺧ ـ ــﻞ ﺑ ــﺎﻟـ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ ﻟ ـﻤ ـﺠ ـﻠــﺲ‬ ‫اﻟﻮزراء‪ ،‬وﻳﺘﻢ ﺑﺤﺜﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣ ـ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـﻠ ـ ـﺠ ـ ـﻨـ ــﺔ اﻻﻗـ ـ ـﺘـ ـ ـﺼ ـ ــﺎدﻳ ـ ــﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وزاد ان اﻟــﺪراﺳــﺎت ﺗﺤﺘﻮي‬ ‫ﻋـ ـ ـﻠ ـ ــﻰ ﻓـ ـ ـﻜ ـ ــﺮ ﻣـ ـ ــﻮﺳـ ـ ــﻊ ﻟ ـ ــﻼﻣ ـ ــﻮر‬ ‫اﻟـﻤـﺨـﺘـﺼــﺔ ﺑ ـﻘ ـﻄــﺎﻋــﺎت اﻟــﺪوﻟ ــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺘ ــﻮاﻓ ــﺮة‪ ،‬وﻫ ــﻲ اﻻﺗ ـﺼ ــﺎﻻت‬ ‫واﻟﺒﻨﻮك واﻟﻘﻄﺎع اﻟﻤﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻓﻀﻼ‬ ‫ﻋــﻦ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻨﻔﻄﻲ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫واﻟ ـﺼ ـﺤــﺔ‪ ،‬وﻟ ــﻢ ﻳ ــﺄت اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻷﻋﻠﻰ ﺑﺸﻲء ﺟﺪﻳﺪ او ﻏﺮﻳﺐ‪.‬‬ ‫وﺗـ ـ ــﺎﺑـ ـ ــﻊ ان اﻟ ـ ـ ــﺪوﻟ ـ ـ ــﺔ ﺗ ـﻤ ـﻠــﻚ‬ ‫ﻣـﺸــﺎرﻳــﻊ ﻓــﻲ ﻫ ــﺬه اﻟـﻘـﻄــﺎﻋــﺎت‪،‬‬ ‫ﻟ ـﻜــﻦ ﻫ ــﻞ ﺗـﺴـﺘـﻄـﻴــﻊ اﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﺔ‬ ‫ﺗﺸﻐﻴﻠﻬﺎ ﺑﺤﻴﺚ ﺗـﺘـﺤــﻮل ا ﻟــﻰ‬

‫ﻣ ـﺼــﺪر رﺑـ ــﺢ‪ ،‬ﻣ ـﺸ ــﺪدا ﻋ ـﻠــﻰ أن‬ ‫ﻣ ـﺸــﺎرﻛــﺔ اﻟ ـﻘ ـﻄــﺎع اﻟ ـﺨــﺎص ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻨﻮﻳﻊ ﻣﺼﺎدر اﻟﺪﺧﻞ ﺿﺮورة‬ ‫ﻻﺑ ـ ـ ـ ــﺪ ﻣ ـ ـﻨ ـ ـﻬـ ــﺎ‪ ،‬ﻣ ـ ـﺘ ـ ـﺴـ ــﺎﺋـ ــﻼ ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻴﺖ اﻟﺬي ﺳﺘﺒﺪأ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﺑ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﺗـﻨـﻔـﻴــﺬ ﺧـﻄــﺔ اﻟـﺘـﻨــﻮﻳــﻊ‪،‬‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻳﺴﺘﺸﻌﺮ اﻟﻤﻮاﻃﻦ‪ ،‬رﻏﻢ‬ ‫اﻧ ـﻬ ــﺎ ﻟ ـﻴ ـﺴــﺖ ﺳ ـﻬ ـﻠــﺔ وﺗ ـﺤ ـﺘــﺎج‬ ‫إﻟﻰ وﻗﺖ‪.‬‬

‫ﺗﻨﻮﻳﻊ ﻣﺼﺎدر اﻟﺪﺧﻞ‬ ‫ﺑ ـ ــﺪوره‪ ،‬ﻟـﻔــﺖ ﻋـﻀــﻮ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﺎﻟـ ـﻴ ــﺔ واﻻﻗ ـ ـﺘ ـ ـﺼـ ــﺎدﻳـ ــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻻﻣ ــﺔ اﺣـﻤــﺪ ﻻري اﻟــﻰ‬ ‫ان ﻫـﻨــﺎك دراﺳ ــﺔ ﻣـﻄــﻮﻟــﺔ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺨﺺ ﺗﻨﻮﻳﻊ ﻣـﺼــﺎدر اﻟﺪﺧﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬ﻃﻠﺒﻬﺎ وزﻳﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺳﻴﺘﻢ ﺗﻘﺪﻳﻤﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺘﻬﺎ‪ .‬وأﺿ ــﺎف ﻻري ان‬ ‫اﻟـﺠـﻤـﻴــﻊ ﻓ ــﻲ اﻟـﻤـﺠـﻠــﺲ‪ ،‬ﺳ ــﻮاء‬ ‫اﻟﻨﻮاب أو اﻟﻮزراء‪ ،‬ﻣﻬﺘﻤﻮن ﺟﺪا‬ ‫ﺑﺘﻨﻮﻳﻊ اﻟـﻤـﺼــﺎدر‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻻزﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻌﺎﻧﻴﻬﺎ اﻟﺒﻠﺪ‬ ‫ﺣــﺎﻟ ـﻴــﺎ‪ ،‬ﺑـﺴـﺒــﺐ ﻫ ـﺒــﻮط اﺳـﻌــﺎر‬ ‫اﻟﻨﻔﻂ‪" ،‬ﻟﻜﻦ أي اﺗﺠﺎه ﺳﺘﺴﻠﻚ‬ ‫اﻟ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ ﻓ ــﻲ ﺗ ـﻨ ــﻮﻳ ــﻊ ﻣ ـﺼ ــﺎدر‬ ‫اﻟـ ــﺪﺧـ ــﻞ‪ ،‬ﻫ ـ ــﺬه ﻋ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺔ ﻣ ـﻌ ـﻘــﺪة‬ ‫وﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺗﻀﺎﻓﺮ اﻟﺠﻬﻮد"‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ان اﻟﻮﺿﻊ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﻴﻮم ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋﻤﺎ ﻛﺎن ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟـ ـﺴـ ـﻨ ــﻮات اﻟ ـﻤ ــﺎﺿ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻋـﻨــﺪﻣــﺎ‬ ‫ﻛ ــﺎﻧ ــﺖ اﻟ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ ﺗ ـﻤ ـﻠــﻚ ﻓــﺎﺋـﻀــﺎ‬ ‫ﻳ ـﻐ ـﻄ ـﻴ ـﻬ ــﺎ ﻟ ـ ـﺴ ـ ـﻨـ ــﻮات ﻋـ ــﺪﻳـ ــﺪة‪،‬‬

‫ﻣ ـﻀ ـﻴ ـﻔ ــﺎ‪" :‬ﻧـ ـﺤ ــﻦ أﻣ ـ ـ ــﺎم ﻛ ــﺎرﺛ ــﺔ‬ ‫ﺣـﻘـﻴـﻘـﻴــﺔ‪ ،‬وﻋ ـﻠــﻰ اﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﺔ أن‬ ‫ﺗـﻜــﻮن ﺟ ــﺎدة وﻻ ﺗﻌﻘﺪ آﻣﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ إﻳﺮادات اﻟﻨﻔﻂ ﻓﻘﻂ"‪.‬‬ ‫وأوﺿ ـ ـ ــﺢ ﻻري أن اﻟ ــﻮﺿ ــﻊ‬ ‫ﻻ ﻳ ـﻄــﺎق‪ ،‬وﻟ ــﻢ ﻳـﻌــﺪ ﺑــﺎﻟـﺴــﺎﻫــﻞ‪،‬‬ ‫وﻋﻠﻰ اﻟﺠﻤﻴﻊ إﻋﺎدة ﺣﺴﺎﺑﺎﺗﻪ‪،‬‬ ‫ﻣ ـﻌ ـﻠ ـﻘــﺎ "ﻻ ﻳـ ـﺠ ــﻮز أﻛـ ــﻞ اﻟـﻠـﺤــﻢ‬ ‫اﻟ ـ ـﺤـ ــﻲ‪ ،‬ﻓ ــﺎﻟ ـﺤ ـﻜ ــﻮﻣ ــﺔ ﻣ ـﻌ ـﺘ ـﻤــﺪة‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺣﺘﻴﺎﻃﻲ اﻟﻨﻔﻂ‪ ،‬وﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻣﺘﺼﺎص اﻷزﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺮ ﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ"‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪ :‬ﻟﻢ ﻳﻜﻦ أﺣﺪ ﻳﺘﻮﻗﻊ‬ ‫ﻧـ ــﺰول اﻟ ـﻨ ـﻔــﻂ اﻟ ــﻰ ﻣ ــﺎ دون ‪35‬‬ ‫دوﻻرا‪ ،‬ﻟــﺬﻟــﻚ اﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﺔ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗ ـ ـﺒ ـ ـﻨـ ــﻲ ﻧ ـ ـﻈـ ــﺮﺗ ـ ـﻬـ ــﺎ ﻋـ ـ ـﻠ ـ ــﻰ ﺗ ـﻠ ــﻚ‬ ‫اﻷﺳﻌﺎر‪ ،‬واﻵن ﻧﺸﺎﻫﺪ أن اﻟﻨﻔﻂ‬ ‫ﻛﺴﺮ ﺣﺎﺟﺰ ‪ 20‬دوﻻرا‪ ،‬وﻣﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﻓﻲ اﻟـﻨــﺰول‪ ،‬ﻣﺘﺎﺑﻌﺎ‪ :‬اﻧﺨﻔﺎض‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻔــﻂ ﺳـﺘـﻨـﻌـﻜــﺲ آﺛ ـ ــﺎره ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ ﻣـﺸــﺎر ﻳــﻊ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻛ ــﺎﻧ ــﺖ ﻣ ـﻌ ــﺪة ﻣ ـﺴ ـﺒ ـﻘــﺎ‪ ،‬وﻫ ـﻨــﺎك‬ ‫ﻣـﺸــﺎر ﻳــﻊ ﺳﺘﻠﻐﻰ ﺑﺴﺒﺐ ﻋــﺪم‬ ‫وﺟــﻮد أي ﻋﺎﺋﺪ ﺗﻨﻤﻮي ﻣﻨﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪا "ﻻ أؤﻳﺪ اﻟﻐﺎء اﻟﺪﻋﻮﻣﺎت‬ ‫ﺑـ ـﺸـ ـﻜ ــﻞ ﻣ ـ ـﻔـ ــﺎﺟـ ــﺊ‪ ،‬وإﻧـ ـ ـﻤ ـ ــﺎ ﻣــﻊ‬ ‫ﺗﺨﻔﻴﻀﻬﺎ ﺗﺪرﻳﺠﻴﺎ ﻋﻠﻰ أﺳﺲ‬ ‫ﻣﻌﺪة ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪى اﻟﻘﺮﻳﺐ"‪.‬‬

‫ﺗﺤﺮﻳﺮ اﻷراﺿﻲ‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ ﺟـ ــﺎﻧ ـ ـﺒـ ــﻪ‪ ،‬ذﻛ ـ ـ ــﺮ اﻟـ ــﻮزﻳـ ــﺮ‬ ‫واﻟ ـ ـ ـﻨـ ـ ــﺎﺋـ ـ ــﺐ اﻷﺳ ـ ـ ـ ـﺒـ ـ ـ ــﻖ‪ ،‬ﻋ ـﻀ ــﻮ‬ ‫اﻟـﻤـﺠـﻠــﺲ اﻷﻋ ـﻠــﻰ ﻟﻠﺘﻨﺨﻄﻴﻂ‬

‫اﻟ ـ ـ ـﺤـ ـ ــﺎﻟـ ـ ــﻲ‪ ،‬أﺣ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﺪ ﺑ ـ ـ ــﺎﻗ ـ ـ ــﺮ‪ ،‬أن‬ ‫اﻟـ ـﺤـ ـﻜ ــﻮﻣ ــﺎت اﻟ ـﺴ ــﺎﺑ ـﻘ ــﺔ ﻗــﺪﻣــﺖ‬ ‫اﻗﺘﺮاﺣﺎت وﻗﻮاﻧﻴﻦ ﺑﻤﺎ ﻳﺨﺺ‬ ‫ﺗـ ـﻨ ــﻮﻳ ــﻊ ﻣـ ـ ـﺼ ـ ــﺎدر اﻟ ـ ــﺪﺧ ـ ــﻞ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﺄﺗﻲ ﺑﺈﻳﺮادات‬ ‫ﻟﻠﺪوﻟﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻟﻢ ﻳﻨﻔﺬ ﻣﻨﻬﺎ إﻻ‬ ‫اﻟﻘﻠﻴﻞ ﻗﺎﺋﻼ إن ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫أن ﻳ ـﺤــﺮر ﻛـﺜـﻴــﺮا ﻣــﻦ اﻟـﻘــﻮاﻧـﻴــﻦ‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﻣــﺎزاﻟــﺖ ﺣﺒﻴﺴﺔ اﻷدراج‬ ‫ووﺿﻊ ﺗﺸﺮﻳﻌﺎت ﺗﺆﺗﻲ ﺑﺜﻤﺎر‬ ‫ﻟﻠﺒﻠﺪ ﻓﻲ ﻇﻞ اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﺸﻴﺮا اﻟﻰ أن ﺑﻌﺾ اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﻃـﺒـﻘــﺖ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺴــﺎﺑــﻖ ﻳﺘﻢ‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـﺼ ـ ـ ــﺮف ﻋـ ـﻠـ ـﻴـ ـﻬ ــﺎ أﻛ ـ ـ ـﺜـ ـ ــﺮ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻹﻳﺮادات اﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺔ ﻣﻨﻬﺎ‪ .‬وﻗﺎل‬ ‫ﺑــﺎﻗــﺮ‪ :‬ﻗﺪﻣﺖ اﻗـﺘــﺮاﺣــﺎت ﻋﺪﻳﺪة‬ ‫ﻓــﻲ ﻫــﺬا اﻟـﻨـﻄــﺎق‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫اﻟ ـﺘ ــﺄﻣ ـﻴ ــﻦ ﻟ ـﺼ ـﺤ ــﻲ ﻟ ـﻠ ــﻮاﻓ ــﺪﻳ ــﻦ‬ ‫وﻗ ـ ــﺎﻧ ـ ــﻮن اﻟـ ـ ــﺰﻛـ ـ ــﺎة‪ ،‬ﻓـ ـﻀ ــﻼ ﻋــﻦ‬ ‫ﻗﻮاﻧﻴﻦ ﻣﺴﺎﻫﻤﺎت اﻟﺸﺮﻛﺎت ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا اﻟﻰ أن‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ إذا أرادت أن ﺗﺘﻨﻮع ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺼﺎدر اﻟﺪﺧﻞ‪ ،‬ﻓﻌﻠﻰ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫أوﻻ أن ﺗ ـﺤــﺮر أراﺿـ ــﻲ اﻟــﺪوﻟــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﺴﻴﻄﺮ ﻋـﻠــﻰ ﻣــﺎ ﻳـﻘــﺎرب‬ ‫‪ 93‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻳﻤﻠﻜﻪ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ أن اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ ﻟــﺪﻳــﻪ اﻟ ـﻘــﺪرة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻬــﻮض ﺑــﺎﻟـﺒـﻠــﺪ ﺑـﻤـﺸــﺎرﻳـﻌــﻪ‬ ‫اﻟـ ـﻜـ ـﺒ ــﺮى اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺑـ ــﺪورﻫـ ــﺎ ﺗـﺒــﺚ‬ ‫إﻳــﺮادات ﻟﻠﺪوﻟﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻻ ﻳﻤﻠﻚ‬ ‫اﻷراﺿ ــﻲ اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬وأﺿ ــﺎف أن‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ إﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ‬

‫اﻹﻳ ـﺠ ــﺎرات‪ ،‬ﺣﻴﺚ إن ﻣﺒﺎﻟﻐﻬﺎ‬ ‫ﺿـ ـﺌـ ـﻴـ ـﻠ ــﺔ ﺟـ ـ ـ ــﺪا وﺑـ ـ ـﻌـ ـ ـﻴ ـ ــﺪة ﻋــﻦ‬ ‫ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ اﻟﺴﻮﻗﻴﺔ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‪.‬‬

‫دﻋﻢ »اﻟﺨﺎص«‬ ‫و ﺗـ ــﺎ ﺑـ ــﻊ ﻗـ ــﺎ ﺋـ ــﻼ‪" :‬إذا أرادت‬ ‫اﻟـ ـﺤـ ـﻜ ــﻮﻣ ــﺔ ﺗ ـﺤ ـﻘ ـﻴ ــﻖ إﻳ ـ ـ ـ ــﺮادات‬ ‫ﺿ ـ ـﺨ ـ ـﻤـ ــﺔ ﻟ ـ ـ ـﻠـ ـ ــﺪوﻟـ ـ ــﺔ‪ ،‬ﻓ ـﻌ ـﻠ ـﻴ ـﻬ ــﺎ‬ ‫أن ﺗـ ــﺪﻋـ ــﻢ ﻣ ـﺴ ــﺎﻫ ـﻤ ــﺔ اﻟ ـﻘ ـﻄ ــﺎع‬ ‫اﻟـ ـﺨ ــﺎص واﻟـ ـﺸ ــﺮﻛ ــﺎت اﻟ ـﻜ ـﺒــﺮى‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﺟ ـ ــﺰء ﻣـ ــﻦ أرﺑـ ـ ـ ــﺎح اﻟـ ــﺪوﻟـ ــﺔ‪،‬‬ ‫أﺳـ ـ ـ ــﻮة ﺑـ ـ ــﺎﻟـ ـ ــﺪول اﻟـ ـﻤـ ـﺘـ ـﻘ ــﺪﻣ ــﺔ"‪،‬‬ ‫ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﻜ ـﻤــﻼ أن اﻟ ـﻤ ـﺴ ــﺎﻫ ـﻤ ــﺔ ﻻ‬ ‫ﺗﻘﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻜﺒﺮى‪،‬‬ ‫إﻧـﻤــﺎ ﻋـﻠــﻰ اﻟـﺠـﻤـﻴــﻊ اﻟـﻤـﺸــﺎرﻛــﺔ‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ ﺗ ـﺤ ـﻘ ـﻴ ــﻖ أرﺑـ ـ ـ ـ ــﺎح ﻟ ـﻠ ــﺪوﻟ ــﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟـﻤـﻴــﻊ اﻟ ـﻘ ـﻄــﺎﻋــﺎت‪ ،‬ﻓﻀﻼ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻣـﺴــﺎﻫـﻤــﺔ اﻟ ــﻮاﻓ ــﺪﻳ ــﻦ‪ ،‬وﻓــﻲ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﻄﺎف ﺗﻤﺮ ﺑﻤﺴﺎﻫﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻦ اﻟﺒﺴﻴﻂ‪ .‬واﻋﺘﺒﺮ ﺑﺎﻗﺮ‬ ‫أن اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻟﻠﻮاﻓﺪﻳﻦ‬ ‫ﺗﻜﻠﻒ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻜﺜﻴﺮ‪ ،‬وﻻ ﻣﺎﻧﻊ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣـﺴــﺎﻫـﻤـﺘـﻬــﻢ ﻓ ــﻲ ﺟ ــﺰء ﻣﻦ‬ ‫اﻹﻳ ــﺮادات‪ ،‬وﻗــﺎل "ﻟﻢ ﻧﻠﻤﺲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣــﺔ ﻏ ـﻴــﺮ اﻟـﺘـﺼــﺮﻳـﺤــﺎت‬ ‫واﻟﺮﺳﺎﺋﻞ اﻟﻤﺘﻨﺎﻗﻀﺔ‪ ،‬وﻧﺤﻦ‬ ‫ﻣـﻌـﻬــﺎ ﻓ ــﻲ ﻗ ـ ــﺎرب واﺣ ـ ــﺪ ﻟـﺒـﻨــﺎء‬ ‫ﻣـ ـﺼـ ـﻠـ ـﺤ ــﺔ اﻟ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ـﻠـ ـ ــﺪ"‪ ،‬ﻣ ـﺘ ــﺎﺑ ـﻌ ــﺎ‬ ‫"ﻣـ ــﺎ ﻧ ــﺮﻳ ــﺪه ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣــﺔ ﻫﻮ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ ﻳﺸﻤﻞ اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ‬ ‫اﻹﻋـ ـ ــﻼﻣ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺔ وإﻋـ ـ ـ ـ ـ ــﻼن ﺟـ ـﻬ ــﻮد‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ وﻗﺪرﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺤﺎرﺑﺔ‬ ‫اﻟﻔﺴﺎد‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ إﺣﺼﺎء ات‬

‫ﻣﻮﺿﺤﺔ ﺑﺎﻷرﻗﺎم ﻓﻲ ﻣﺎ ﻳﺨﺺ‬ ‫اﻟﻬﺪر اﻟﺬي ﺗﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻋ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺎت اﻟ ـﺘ ـﺤ ـﺼ ـﻴــﻞ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﺗﻔﺼﻴﻠﻲ وﻣﻮﺛﻖ"‪.‬‬ ‫ووﺟــﻪ ﻛﻼﻣﻪ ﻟﻮزﻳﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻗـ ــﺎﺋـ ــﻼ‪" :‬ﻋـ ـﻠ ــﻰ وزارة اﻟ ـﻤــﺎﻟ ـﻴــﺔ‬ ‫ذﻛ ــﺮ ﻛــﻞ ﺗـﻔــﺎﺻـﻴــﻞ اﻻﻧـﺨـﻔــﺎض‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣ ـﻴــﺰاﻧ ـﻴــﺔ اﻟـ ــﺪوﻟـ ــﺔ‪ ،‬ﺧــﺎﺻــﺔ‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻟـ ـﻤ ــﻮاﻃـ ـﻨـ ـﻴ ــﻦ‪ ،‬وﻣـ ـ ــﺎ ﻫــﻲ‬ ‫ﻧ ـﺴ ـﺒــﺔ ﺗ ـﺤ ـﺼ ـﻴــﻞ اﻷﻣ ـ ـ ـ ــﻮال ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‪ ،‬ﻣﺘﺴﺎﺋﻼ‪" :‬ﻫﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺗﺆﺟﺮ أراﺿﻲ‬ ‫ﻷﺷـ ـ ـﺨ ـ ــﺎص ﻣ ـﻌ ـﻴ ـﻨ ـﻴ ــﻦ ﺑـﻤـﺒـﻠــﻎ‬ ‫زﻫ ـﻴ ــﺪ‪ ،‬وﺗ ـﻌ ــﻮد ﻟ ـﺘــﺆﺟــﺮﻫــﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺨﺺ ﻧﻔﺴﻪ ﺑﻤﺒﺎﻟﻎ ﻃﺎﺋﻠﺔ"؟‬

‫اﻟﺨﺼﺨﺼﺔ‬ ‫وﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪ اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪،‬‬ ‫أﻛﺪ ﻋﻀﻮ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرة‪ ،‬أﺳﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﺼ ــﻒ‪ ،‬أن اﻟ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ ﻟـﻴـﺴــﺖ‬ ‫أول ﺑ ـﻠ ــﺪ ﻳ ـﻠ ـﺠــﺄ ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﻨــﻮﻳــﻊ ﻓــﻲ‬ ‫ﻣـ ـﺼ ــﺎدر اﻟ ــﺪﺧ ــﻞ‪ ،‬وﺧ ـﺼــﻮﺻــﺎ‬ ‫ﻓ ـ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـ ــﻮﺿ ـ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـ ـ ــﺮاﻫ ـ ـ ـ ــﻦ وﻣ ـ ــﺎ‬ ‫ﻳﻠﺤﻈﻪ اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ ﻣــﻦ ﻫـﺒــﻮط ﻓﻲ‬ ‫أﺳ ـ ـﻌـ ــﺎر اﻟـ ـﻨـ ـﻔ ــﻂ‪ ،‬ﻣ ــﻮﺿ ـﺤ ــﺎ أن‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳـﻨـﻘــﺺ اﻟ ـﺒ ـﻠــﺪ ﻫ ــﻲ اﻟ ــﺮؤﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘ ــﻲ ﺗـﺸـﺠــﻊ وﺗ ــﺪﻋ ــﻢ اﻟـﻘـﻄــﺎع‬ ‫اﻟ ـﺨــﺎص ﻻ ﻣـﺤــﺎرﺑـﺘــﻪ واﻟـﻌـﻤــﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻬﻤﻴﺸﻪ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا اﻟﻰ "أﻧﻨﺎ‬ ‫ﺑﺤﺎﺟﺔ اﻟﻰ ﺧﺼﺨﺼﺔ اﻹﻧﺘﺎج‪،‬‬ ‫وﻛﻠﻤﺎ ﺗﻮﺳﻊ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺗـ ــﻮﺳ ـ ـﻌـ ــﺖ إﻣ ـ ـﻜـ ــﺎﻧ ـ ـﻴـ ــﺔ وﺟ ـ ـ ــﻮد‬ ‫ﻣﺼﺎدر أﺧﺮى ﻟﻠﺪﺧﻞ"‪.‬‬

‫اﻟﻤﻄﻮع‬

‫ﻋﺪم إﻟﻐﺎء اﻟﺪﻋﻮﻣﺎت‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻔﺎﺟﺊ وﺗﺨﻔﻴﻀﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺪرﻳﺠﻴﺎ وإﺗﺎﺣﺔ اﻟﻔﺮﺻﺔ‬ ‫ﻟﻠﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‬

‫اﻟﻨﺼﻒ‬

‫ﻧﺤﻦ أﻣﺎم ﻛﺎرﺛﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ‫وﻋﻠﻰ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻋﺪم ﻋﻘﺪ‬ ‫آﻣﺎﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻹﻳﺮادات‬ ‫اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ‪ ...‬ﻻ ﻳﺠﻮز أﻛﻞ‬ ‫اﻟﻠﺤﻢ اﻟﺤﻲ‬

‫رﻓﺎﻫﻴﺔ واﻗﺘﺼﺎد ﻣﻌﺮﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﺔ‬ ‫اﻵن ﻣﻬﻴﺄ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻹﺻﺪار‬ ‫ﻗﻮاﻧﻴﻦ ﺗﺴﻬﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻨﻮﻳﻊ‬ ‫ﻣﺼﺎدر اﻟﺪﺧﻞ‬

‫اﻟﺴﻠﻄﺎن‬

‫أﻛﺪ اﻟﻤﻬﺪي أن اﺳﺘﺪاﻣﺔ‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـ ــﺮﺧـ ـ ـ ـ ــﺎء واﻟـ ـ ــﺮﻓـ ـ ــﺎﻫ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺔ‬ ‫واﻟ ـ ـ ـ ـﺼـ ـ ـ ــﻮرة اﻟ ـﻤ ـﻌ ـﻴ ـﺸ ـﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺗﺠﺒﺮ‬ ‫اﻟـ ـﺠـ ـﻤـ ـﻴ ــﻊ ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻟـ ـﺘـ ـﺤ ــﺮك‬ ‫ﻧـ ـ ـﺤ ـ ــﻮ ﺗـ ـ ـﻨ ـ ــﻮﻳ ـ ــﻊ ﻣـ ـ ـﺼ ـ ــﺎدر‬ ‫اﻟﺪﺧﻞ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ »ﻻ أﻋﺘﻘﺪ‬ ‫ان اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣــﺔ ﻗ ـﺼــﺮت ﻣﻊ‬ ‫ا ﻟـ ـ ـﻤ ـ ــﻮا ﻃ ـ ــﻦ أو ﺳ ـﺘ ـﻘ ـﺼــﺮ‬ ‫وﻣـ ـ ـ ــﺎزاﻟـ ـ ـ ــﺖ ﺗـ ـﺒـ ـﺤ ــﺚ ﻋ ـﻤــﺎ‬ ‫ﻳ ـﺤ ـﻘــﻖ ﻣ ـﺼ ـﻠ ـﺤــﺔ اﻟ ـﺒ ـﻠ ــﺪ«‪.‬‬ ‫وأ ﺿ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎف أن ا ﻟـ ـﻤ ــﺆ ﺗـ ـﻤ ــﺮ‬ ‫اﻟ ــﻮﻃـ ـﻨ ــﻲ ﺣـ ـ ــﻮل وﻇ ــﺎﺋ ــﻒ‬ ‫اﻟ ـ ــﺪوﻟ ـ ــﺔ اﻟـ ـﻤـ ـﻌ ــﺎﺻ ــﺮة ﻣــﻦ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ‬

‫اﻟ ـ ـ ـ ــﺬي ﻧـ ـﻈـ ـﻤ ــﻪ اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﻠ ــﺲ‬ ‫اﻷﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﺨ ـﻄ ـﻴــﻂ رﻛ ــﺰ‬ ‫ﻋ ـ ـ ـﻠـ ـ ــﻰ اﻻﻣـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮر اﻟـ ـﻔـ ـﻨـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫ذات اﻟ ـﻌ ــﻼﻗ ــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺒــﺎﺷــﺮة‬ ‫ﺑ ـ ـﻤ ـ ـﻔـ ــﺎﻫ ـ ـﻴـ ــﻢ اﻻﻗ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﺼـ ـ ــﺎد‬ ‫اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻌـ ــﺮﻓـ ــﻲ وﺗ ـﻄ ـﺒ ـﻴ ـﻘ ــﺎﺗ ــﻪ‬ ‫ﻓ ـ ـ ــﻲ اﻟـ ـ ـﻘـ ـ ـﻄ ـ ــﺎع اﻟـ ـﻨـ ـﻔـ ـﻄ ــﻲ‪،‬‬ ‫إﺿ ــﺎﻓ ــﺔ إﻟ ـ ــﻰ ﺗـ ـﺠ ــﺎرب ﻛــﻞ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻛ ـﻴ ـﻔ ـﻴ ــﺔ ﺧـ ـﻠ ــﻖ اﻗ ـﺘ ـﺼ ــﺎد‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﻲ ﺑﻴﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﻟﺘﺒﺎدل اﻟﺨﺒﺮات‬ ‫واﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻤـ ــﺎرﺳـ ــﺎت اﻟـﻤـﻬـﻨـﻴــﺔ‬ ‫ﺑ ـﻴ ــﻦ اﻟـ ـﺸ ــﺮﻛ ــﺎت اﻟ ـﺘــﺎﺑ ـﻌــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ‪.‬‬

‫ﻻري‬

‫ﻣﻄﻠﻮب إﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ‬ ‫ﻓﻲ رﺳﻮم اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫وإﻳﺠﺎرات أﻣﻼك اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫واﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻋﺮﻗﻠﺖ‬ ‫اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ اﻟﺒﺪﻳﻠﺔ‬

‫ﺑﺎﻗﺮ‬

‫دراﺳﺔ ﺗﻨﻮﻳﻊ ﻣﺼﺎدر‬ ‫اﻟﺪﺧﻞ ﺗﻨﺘﻈﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫وﺑﺎﺗﺖ ﺿﺮورة ﺣﺘﻤﻴﺔ‬ ‫ﺳﻮاء اﺳﺘﻤﺮ اﻧﺨﻔﺎض‬ ‫اﻟﻨﻔﻂ أم ﻻ‬

‫اﻟﻤﻬﺪي‬

‫وﺑـ ـ ـﺴ ـ ــﺆاﻟ ـ ــﻪ ﻋ ـ ــﻦ أي ﺟ ــﺎﻧ ــﺐ‬ ‫ﺳ ـﻴ ـﻠ ـﺠــﺄ اﻟ ـﺒ ـﻠ ــﺪ ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﻨــﻮﻳــﻊ ﻓــﻲ‬ ‫ﻣﺼﺎدر اﻟﺪﺧﻞ‪ ،‬ذﻛﺮ اﻟﻨﺼﻒ أن‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻴﺴﺖ دوﻟــﺔ ﺳﻴﺎﺣﻴﺔ‬ ‫وﺗ ـﻤ ـﻴ ــﻞ ﻟ ـﻠ ـﺠ ــﺎﻧ ــﺐ اﻟ ـﺼ ـﻨــﺎﻋــﻲ‬ ‫أﻛـ ـ ـ ـﺜ ـ ـ ــﺮ‪ ،‬ﺣ ـ ـﻴـ ــﺚ ﺗـ ـﻤـ ـﻠ ــﻚ ﺟ ـﻤ ـﻴ ــﻊ‬ ‫اﻟﻤﻘﻮﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻌﻠﻬﺎ دوﻟﺔ‬ ‫راﺋﺪة ﻓﻲ اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻣﻦ ﺧﺒﺮات‬ ‫اﺳـﺘـﺜـﻤــﺎرﻳــﺔ وﻃــﺎﻗــﺎت ﺷﺒﺎﺑﻴﺔ‬ ‫وﻃـ ـﻨـ ـﻴ ــﺔ وﻗ ـ ـ ـ ــﺪرة ﻫ ــﺎﺋـ ـﻠ ــﺔ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻻﻧﺘﺎﺟﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻌﻠﻘﺎ‪" :‬ﻧﺠﺪ ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻨﺎدي ﺑﻤﺤﺎرﺑﺔ ﺧﺼﺨﺼﺔ‬ ‫اﻟﻄﻴﺮان اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬رﻏﻢ أن ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﺪول ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻨﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺠﺎرﺑﻬﺎ‬ ‫ﻧــﺎﺟ ـﺤــﺔ وﺗ ـﺠ ـﻨــﻲ أرﺑ ــﺎﺣ ــﺎ ﻣﻦ‬ ‫ذﻟـ ـ ـ ـ ــﻚ"‪ ،‬ﻣـ ـﺘ ــﺎﺑـ ـﻌ ــﺎ‪" :‬ﻣ ـ ـ ــﺎ ﻳ ـﺠ ــﺮي‬ ‫ﻫ ـ ــﻮ ﻣـ ـﺤ ــﺎرﺑ ــﺔ واﺿـ ـ ـﺤ ـ ــﺔ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟـﺘـﻨـﻤــﻮﻳــﺔ‪ ،‬وﻟ ــﻢ ﻳـﻌــﻂ اﻟـﻔــﺮﺻــﺔ‬ ‫اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ اﻟﻰ اﻵن"‪ ،‬ﺿﺎرﺑﺎ ﻣﺜﺎﻻ‬ ‫ﺑ ـﺴ ـﻨ ـﻐــﺎﻓــﻮرة ﻋ ـﻠــﻰ أﻧـ ــﻪ ﺑ ـﻠــﺪ ﻻ‬ ‫ﻳـﻨـﺘــﺞ اﻟ ـﺒ ـﺘ ــﺮول‪ ،‬وﻟ ـﻜــﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫اﺗـﺠــﻪ ﻟﻠﻘﻄﺎع اﻟـﺨــﺎص أﺻﺒﺢ‬ ‫ﻣــﻦ أﻏ ـﻨــﻰ اﻟـ ــﺪول دﺧ ــﻼ ﻟـﻠـﻔــﺮد‪،‬‬ ‫ﻣﺨﺘﺘﻤﺎ‪" :‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﻨﺎدي ﺑﺈﻋﻄﺎء‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻳﺠﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ أﻻ ﺗﻔﺘﺢ اﻟﺒﺎب‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺮاﻋﻴﻪ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻋﻠﻴﻬﺎ أن‬ ‫ﺗﺨﺼﺨﺺ وﺗﺮاﻗﺐ"‪.‬‬

‫اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ واﻻﻛﺘﻔﺎء اﻟﺬاﺗﻲ‬ ‫ﻋ ـﻠ ــﻰ ﺻ ـﻌ ـﻴ ــﺪ ﻣ ـﺘ ـﺼ ــﻞ‪ ،‬أﻛ ــﺪ‬ ‫رﺋـ ـﻴ ــﺲ ﻣ ـﺠ ـﻠــﺲ إدارة ﺷــﺮﻛــﺔ‬ ‫ﺳ ـ ـ ــﺪﻳ ـ ـ ــﺮ ﻟ ـ ـﻠ ـ ـﺘ ـ ـﺠ ـ ــﺎرة اﻟ ـ ـﻌـ ــﺎﻣـ ــﺔ‬ ‫واﻟ ـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـ ـﻘـ ـ ـ ــﺎوﻻت ﻋ ـ ـﻀـ ــﻮ ﻏ ــﺮﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺘـ ـﺠ ــﺎرة ﻃ ـ ــﺎرق اﻟـ ـﻤـ ـﻄ ــﻮع‪ ،‬ان‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺗﻤﻠﻚ اﻟﻘﺪرة اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻋ ـﻠ ــﻰ ﺗ ـﻨ ــﻮﻳ ــﻊ ﻣـ ـﺼ ــﺎدر اﻟ ــﺪﺧ ــﻞ‬ ‫ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻣﺘﻜﺎﺳﻠﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ ان‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ دوﻟﺔ ﻣﺸﺠﻌﺔ ﻟﻠﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﻣﻨﺬ ﺛﻤﺎﻧﻴﻨﻴﺎت اﻟﻘﺮن اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫وﻟﻜﻦ اﻟﺤﺎﺻﻞ اﻵن ﻫﻮ اﻟﺘﻮﺟﻪ‬ ‫إﻟﻰ اﻻﻛﺘﻔﺎء اﻟﺬاﺗﻲ‪.‬‬ ‫وأﻛ ـ ــﺪ اﻟ ـﻤ ـﻄ ــﻮع أن اﻟـﻘـﻄــﺎع‬ ‫اﻟ ـﺨ ــﺎص ﻫ ــﻮ اﻟـﻤـﻨـﻘــﺬ اﻟــﻮﺣـﻴــﺪ‬ ‫ﻟﻸزﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻌﺎﻧﻴﻬﺎ اﻟﺒﻠﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺠﺰ ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸﺪدا ﻋﻠﻰ‬ ‫أن ﺗـﺸـﺠـﻴــﻊ اﻟ ـﻘ ـﻄ ــﺎع اﻟ ـﺨــﺎص‬ ‫واﻻﺷ ــﺮاف ﻋﻠﻴﻪ ﻳـﺤــﺪان ﻛﺜﻴﺮا‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻔﺴﺎد اﻟﻤﺪﻣﺮ ﻟﻠﺪوﻟﺔ‪.‬‬ ‫وﻟ ـ ـﻔـ ــﺖ إﻟـ ـ ــﻰ أن اﻟ ـﺤ ـﻜ ــﻮﻣ ــﺔ‬ ‫ﻣﺎزاﻟﺖ ﺗﺼﺮف ﻣﻦ اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻲ‬ ‫اﻟـﻀـﺨــﻢ اﻟـ ــﺬي ﺗـﻤـﻠـﻜــﻪ اﻟ ــﺪوﻟ ــﺔ‪،‬‬ ‫اﻻﻣﺮ اﻟﺬي اﻧﻌﻜﺲ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ وﺟﻌﻠﻪ ﻛﺴﻮﻻ ﻣﻊ‬ ‫ﻗﻠﺔ اﻧﺘﺎﺟﻴﺔ واﻻﻋﺘﻤﺎد اﻟﻜﻠﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ دﻋــﻮﻣــﺎت اﻟــﺪوﻟــﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا‬ ‫إﻟ ــﻰ أن "اﻟ ـﺼ ـﻨــﺎﻋــﺔ أﻫ ــﻢ ﻣـﻘــﻮم‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪،‬‬ ‫ﻻﻣـﺘــﻼﻛـﻬــﺎ اﻟ ـﻄــﺎﻗــﺔ واﻻرﺿ ـﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻜــﺎﻣ ـﻠــﺔ وﻫ ــﻲ ﻗ ـ ــﺎدرة ﻋ ـﻠــﻰ أن‬ ‫ﺗﺼﻨﻊ أي ﺷﻲء"‪.‬‬

‫اﻟﺜﺎﻣﺮ‪ :‬ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﺧﺘﻴﺎر ﻣﺼﺪر ﺛﺎﺑﺖ ﻟﻠﺪﺧﻞ‬ ‫أﻛ ــﺪ اﻟـﻤـﺤـﻠــﻞ اﻟ ـﻤــﺎﻟــﻲ ﻣـﺤـﻤــﺪ اﻟ ـﺜــﺎﻣــﺮ أن‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻟﻬﺎ اﻟﺴﻴﺎدة واﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﺗﺨﺎذ‬ ‫أي ﻗﺮار‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺘﻨﻮﻳﻊ ﻣﺼﺎدر‬ ‫اﻟﺪﺧﻞ‪ ،‬ﻻﻣﺘﻼﻛﻬﺎ ﺟﻤﻴﻊ اﻻدوات ﻣﻦ اﻋﺎدة‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻞ وﺗﺮﻛﻴﺐ اﻻﻗﺘﺼﺎد‪.‬‬ ‫وأوﺿـ ـ ــﺢ اﻟ ـﺜ ــﺎﻣ ــﺮ أن »اﻟ ـﺘ ـﺤ ــﺪث ﻋ ــﻦ أي‬ ‫ﻣﺼﺪر دﺧﻞ آﺧﺮ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻠﺠﺄ إﻟﻴﻪ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﻣﻦ دون دراﺳﺔ ﻣﻮﺛﻘﺔ وﻛﺎﻣﻠﺔ ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺨﻄﻴﻄﺎت ﻣﻜﺜﻔﺔ ﻫــﻲ ﺿــﺮﺑــﺔ ﻓــﻲ اﻟــﺮﻣــﻞ«‪،‬‬ ‫ﻻﻓ ـﺘ ــﺎ إﻟـ ــﻰ أن ﺗـﺼـﻨـﻴــﻊ اﻟ ـﺒ ـﺘــﺮوﻛ ـﻴ ـﻤــﺎوﻳــﺎت‬ ‫وﺗﺴﻮﻳﻘﻬﺎ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻫﻮ ﺧﻴﺮ ﻣﺜﺎل ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﻪ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻫﻨﺎك ﺗﺤﺪﻳﺎت ﺗﺘﻤﺜﻞ ﺑﺎﻟﻘﻮة‬ ‫اﻟـﺘـﻨــﺎﻓـﺴـﻴــﺔ ﻟ ــﺪى اﻟـﺨـﻠـﻴــﺞ وﻛـﻴـﻔـﻴــﺔ اﺧـﺘـﻴــﺎر‬

‫اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﺮﻛﺰة‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أﻧ ــﻪ ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻋـﻠــﻰ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﺧﺘﻴﺎر ﻣﺼﺪر ﻟﻠﺪﺧﻞ ﺛﺎﺑﺖ وﻏﻴﺮ ﻣﺘﻘﻠﺐ‬ ‫ووﺿ ــﻊ ﻧـﻬــﺞ ﻃــﻮﻳــﻞ اﻻﻣ ــﺪ ﻟ ــﻪ‪ ،‬إﺿــﺎﻓــﺔ إﻟــﻰ‬ ‫اﻋﺎدة ﺗﺮﻛﻴﺐ اﻻﻗﺘﺼﺎد ﻣﻊ ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻤﻨﺘﺞ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﺬي ﻳﻌﺪ اﻟﻠﺒﻨﺔ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﺘﻄﻮر‬ ‫أي ﺑﻠﺪ‪.‬‬ ‫وﺑ ـ ـ ـ ــﺪوره‪ ،‬ذﻛـ ــﺮ ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﺸــﺎر ﺷ ــﺮﻛ ــﺔ أرزاق‬ ‫ﻛﺎﺑﻴﺘﺎل ﺻــﻼح اﻟﺴﻠﻄﺎن‪ ،‬ان اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻜﻲ‬ ‫ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﺗﻨﻮع ﻓﻲ ﻣﺼﺎدر اﻟﺪﺧﻞ ﻻﺑﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ وﺟ ـ ــﻮد ﺗ ـﺸــﺮﻳ ـﻌــﺎت وﻗ ــﻮاﻧ ـﻴ ــﻦ ﺟ ــﺪﻳ ــﺪة‪،‬‬ ‫ﻣﻀﻴﻔﺎ »أن ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣــﺔ اﻵن ﻣﻬﻴﺄ ﺗﻤﺎﻣﺎ‬ ‫ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ ﻹﺻﺪار ﻗﻮاﻧﻴﻦ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ‬

‫وﺿﻊ اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻣﺎم ﺧﻴﺎرات ﻋﺪﻳﺪة ﻟﺘﻨﻮﻳﻊ‬ ‫ﻣﺼﺎدر اﻟﺪﺧﻞ«‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر اﻟـﺴـﻠـﻄــﺎن إﻟــﻰ أن اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ ﻗــﺎدرة‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻮض ﻓﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺠﻌﻠﻬﺎ راﺋﺪة ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻲ ﺳﺒﻌﻴﻨﻴﺎت اﻟﻘﺮن‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎن اﻟﻨﻔﻂ ﺑـ‪ 7‬دوﻻرات ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ إﻟﻰ أن اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﺟﺎﻫﺰ وﻋﻠﻰ‬ ‫اﺗﻢ اﻻﺳﺘﻌﺪاد ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﺪوره‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣﺎ ﻳﺮﻳﺪه‬ ‫ﻫﻮ ﺗﺴﻬﻴﻞ اﻟﻄﺮﻳﻖ أﻣــﺎﻣــﻪ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا اﻟــﻰ اﻧﻪ‬ ‫ﻳﺠﺐ ﺗﺨﻔﻴﺾ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻔﻂ ووﺿﻊ‬ ‫ﻧﻈﺮة ﺟﺪﻳﺪة ودراﺳﺔ ﻣﺘﻨﺎﺳﻘﺔ ﻟﻠﺨﺮوج ﻣﻦ‬ ‫أزﻣﺔ اﻟﻌﺠﻮزات ﻓﻲ ﻇﻞ اﻻﻧﺨﻔﺎض اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﻟﻠﻨﻔﻂ‪.‬‬

‫ﻗﺼﺮ اﻟﻌﺪل ‪٨‬‬ ‫اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ‪» :‬ﺣﺰب اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ« ﺟﻤﺎﻋﺔ ﺗﻜﻔﻴﺮﻳﺔ ﻣﺤﻈﻮرة‬ ‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / ٢٩٥٠‬اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ ٩‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪٢٠١٦‬م ‪ /‬ﻏﺮة ﺟﻤﺎدى اﻷوﻟﻰ ‪١٤٣٧‬ﻫـ‬

‫‪local@aljarida●com‬‬

‫ﻣﺮاﻓﻌﺔ‬

‫أﻛﺪت أﻧﻪ ﻳﺪﻋﻮ إﻟﻰ ﻋﺼﻴﺎن اﻟﺪوﻟﺔ ﺑﻐﻴﺔ ﻫﺪم اﻟﻨﻈﻢ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ اﻟﻌﺒﺪاﻟﻠﻪ‬

‫ً‬ ‫أﺻﺪرت ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺣﻜﻤﺎ‬ ‫ﺑﺘﺄﻳﻴﺪ ﺣﻜﻢ ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻻﺳﺘﺌﻨﺎف‬ ‫ﺑﺈداﻧﺔ ﻣﻮاﻃﻨﻴﻦ ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ ﺛﻼث‬ ‫ﺳﻨﻮات وأرﺑﻌﺔ أﺷﻬﺮ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺸﻐﻞ واﻟﻨﻔﺎذ‪ ،‬ﻻﺷﺘﺮاﻛﻬﻤﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺟﻤﺎﻋﺔ ﻣﺤﻈﻮرة ﻫﻲ »ﺣﺰب‬ ‫اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ«‪.‬‬

‫اﻳﺪت ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ‪ ،‬ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﺎر ﺳــﺎ ﻟــﻢ اﻟﺨﻀﻴﺮ‪ ،‬ﺣﻜﻢ‬ ‫ﻣـ ـﺤـ ـﻜـ ـﻤ ــﺔ اﻻﺳـ ـ ـﺘـ ـ ـﺌـ ـ ـﻨ ـ ــﺎف‪ ،‬ﺑ ـ ــﺈداﻧ ـ ــﺔ‬ ‫ﻣﻮاﻃﻨﻴﻦ ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ ﺛــﻼث ﺳﻨﻮات‬ ‫وأرﺑﻌﺔ أﺷﻬﺮ ﻣﻊ اﻟﺸﻐﻞ واﻟﻨﻔﺎذ‪،‬‬ ‫وﻣـ ـ ـﺼ ـ ــﺎدرة اﻟ ـﻤ ـﻀ ـﺒ ــﻮﻃ ــﺎت اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﺑـﺤــﻮزﺗـﻬـﻤــﺎ‪ ،‬ﺑـﻌــﺪ إداﻧـﺘـﻬـﻤــﺎ ﺑﺘﻬﻢ‬ ‫اﻻﺷﺘﺮاك ﻓﻲ ﺟﻤﺎﻋﺔ ﻣﺤﻈﻮرة ﻫﻲ‬ ‫ﺣﺰب اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‪ ،‬اﻟــﺬي ﺗﻘﻮم أﻓﻜﺎره‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﻟـﻔـﻜــﺮ اﻟـﺘـﻜـﻔـﻴــﺮي اﻟﻤﻨﺎﻫﺾ‬ ‫ﻟـ ـﻠ ــﺪوﻟ ــﺔ‪ ،‬واﻟ ـ ــﺪاﻋ ـ ــﻲ اﻟ ـ ــﻰ ﻋـﺼـﻴــﺎن‬ ‫ﺳﻠﻄﺎت اﻟــﺪوﻟــﺔ ﺑﻐﻴﺔ ﻫــﺪم اﻟﻨﻈﻢ‬ ‫اﻻﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﺑﻄﺮﻳﻖ ﻏﻴﺮ ﻣﺸﺮوع‪.‬‬ ‫ووﺟـ ـ ـ ـﻬ ـ ـ ــﺖ اﻟ ـ ـﻨ ـ ـﻴـ ــﺎﺑـ ــﺔ اﻟ ـ ـﻌـ ــﺎﻣـ ــﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟـﻤـﺘـﻬـﻤـﻴــﻦ أﻧ ـﻬ ـﻤــﺎ دﻋـ ــﻮا إﻟــﻰ‬ ‫اﻻﻧﻀﻤﺎم ﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﻣﺤﻈﻮرة ﻫﻲ‬ ‫ﺣﺰب اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‪ ،‬اﻟﺬي ﺗﻘﻮم أﻫﺪاﻓﻪ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﻟـﻔـﻜــﺮ اﻟـﺘـﻜـﻔـﻴــﺮي اﻟﻤﻨﺎﻫﺾ‬ ‫ﻟﻠﺪوﻟﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﻧﻬﻤﺎ ﻧﺸﺮا ﻣﻄﺒﻮﻋﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﺎرض ﻣﻊ اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫وﻳﻤﺲ اﻟﻨﻈﺎم اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬وﻋﺮﺿﺎ‬ ‫ﻋﻠﻨﺎ وﺑﻤﻜﺎن ﻋﺎم ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻘﻮل‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ــﻮﻗ ــﻊ ﻳ ــﻮﺗ ـﻴ ــﻮب ﻋ ــﻦ ﻃــﺮﻳــﻖ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﺑﺘﻮزﻳﻊ ﻣﻨﺸﻮر ﻳﺪﻋﻮ اﻟﻰ‬ ‫اﻋ ـﺘ ـﻨــﺎق ﻣ ــﺬاﻫ ــﺐ ﺗ ــﺮﻣ ــﻲ اﻟ ــﻰ ﻫــﺪم‬ ‫اﻟﻨﻈﻢ اﻻﺳﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ وﺟﻬﺖ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﺘﻬﻢ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ أﻧﻪ ﺣﺮض ﻋﻠﻨﺎ وﻓﻲ ﻣﻜﺎن‬ ‫ﻋﺎم ﺑﻤﻘﺮ دﻳﻮاﻧﻴﺘﻪ ﺑﺎﻟﻌﺪان‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫اﻟـﻤـﺴــﺎﺟــﺪ ﻋــﻦ ﻃــﺮﻳــﻖ اﻟ ـﻘــﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻋ ـﺘ ـﻨــﺎق ﻣ ــﺬاﻫ ــﺐ ﺗ ــﺮﻣ ــﻲ اﻟ ــﻰ ﻫــﺪم‬ ‫اﻟـﻨـﻈــﻢ اﻻﺳــﺎﺳـﻴــﺔ ﻟـﻠــﺪوﻟــﺔ ﺑﻄﺮﻳﻖ‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻣﺸﺮوع‪.‬‬

‫ﻃﺮق ﻏﻴﺮ ﻣﺸﺮوﻋﺔ‬

‫ﺣﺰب اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫اﺳﺘﻬﺪف إﻗﺎﻣﺔ دوﻟﺔ‬ ‫اﻟﺨﻼﻓﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫وﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺪﻻ ﻣﻦ اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ‬ ‫اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ‬

‫اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ أﻛﺪت أن‬ ‫اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ اﻷدﻧﻰ ﻫﻲ‬ ‫اﻟﺤﺒﺲ ‪ 15‬ﺳﻨﺔ ﻟﻜﻦ‬ ‫اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ ﻟﻢ ﺗﻄﻌﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻜﻢ‬

‫وﻗ ــﺎﻟ ــﺖ ﻣـﺤـﻜـﻤــﺔ اﻟ ـﺘ ـﻤ ـﻴ ـﻴــﺰ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﺣـﻴـﺜـﻴــﺎت ﺣـﻜـﻤـﻬــﺎ‪ ،‬إن اﻟ ـﻨ ــﺺ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎدة ‪ 30‬ﻣﻦ اﻟﻘﺎﻧﻮن رﻗﻢ ‪ 31‬ﻟﺴﻨﺔ‬ ‫‪ 1971‬ﺑﺘﻌﺪﻳﻞ ﺑﻌﺾ أﺣﻜﺎم ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫اﻟﺠﺰاء رﻗﻢ ‪ 16‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ ،1960‬ﻋﻠﻰ ان‬ ‫)ﺗﺤﻈﺮ اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت أو اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت‬ ‫أو اﻟـﻬـﻴـﺌــﺎت اﻟ ـﺘــﻲ ﻳ ـﻜــﻮن ﻏﺮﺿﻬﺎ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ ﻋ ـﻠــﻰ ﻧ ـﺸــﺮ ﻣـ ـﺒ ــﺎدئ ﺗــﺮﻣــﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺪم اﻟﻨﻈﻢ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﺑﻄﺮق‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻣﺸﺮوﻋﺔ أو اﻟــﻰ اﻻﻧﻘﻀﺎض‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻘــﻮة ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﻨ ـﻈــﺎم اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋــﻲ‬ ‫أو اﻻﻗـﺘـﺼــﺎدي اﻟـﻘــﺎﺋــﻢ ﻓــﻲ اﻟـﺒــﻼد‪،‬‬ ‫وﻳـﻌــﺎﻗــﺐ ﻛــﻞ ﻣــﻦ اﺷ ـﺘــﺮك ﻓــﻲ ﻫــﺬه‬ ‫اﻟ ـﻬ ـﻴ ـﺌ ــﺎت وﻫ ـ ــﻮ ﻋ ــﺎﻟ ــﻢ ﺑ ــﺎﻟ ـﻐ ــﺮض‬ ‫اﻟﺬي ﺗﻌﻤﻞ ﻟﻪ(‪ .‬ﻳﺪل ﻋﻠﻰ ان اﻟﺮﻛﻦ‬ ‫اﻟ ـ ـﻤـ ــﺎدي ﻟ ـﺠــﺮﻳ ـﻤــﺔ اﻻﺷـ ـ ـﺘ ـ ــﺮاك ﻓــﻲ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻜﻴﺎﻧﺎت اﻟﻤﺤﻈﻮرة ﻳﺘﺤﻘﻖ‬ ‫ﺑﻜﻞ ﻧﺸﺎط أﻳــﺎ ﻛــﺎن ﻧﻮﻋﻪ او ﻗﺪره‬ ‫ﻳ ـﺴــﺎﻫــﻢ ﺑ ــﻪ اﻟ ـﺠ ــﺎﻧــﻲ ﻓ ــﻲ ﻣ ـﺸــﺮوع‬ ‫ﻳ ـﺘ ـﺴ ــﻢ ﺑـ ـﻘ ــﺪر ﻣـ ــﻦ اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻈ ـﻴ ــﻢ‪ -‬اﻳ ــﺎ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺻﻮرﺗﻪ‪ -‬ﺟﻤﻌﻴﺔ او ﺟﻤﺎﻋﺔ‬ ‫او ﻫ ـﻴ ـﺌــﺔ‪ -‬ﺑ ـﻬ ــﺪف ﺗـﺤـﻘـﻴــﻖ ﻏــﺮض‬ ‫ﻣـﻤــﺎ ﻧ ــﺺ ﻋـﻠـﻴــﻪ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬه اﻟ ـﻤ ــﺎدة‪،‬‬ ‫وﻳـﺘـﺤـﻘــﻖ اﻟـﻘـﺼــﺪ اﻟـﺠـﻨــﺎﺋــﻲ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑ ـﺘــﻮاﻓــﺮ ﻋـﻠــﻢ اﻟ ـﺠــﺎﻧــﻲ ﺑــﺎﻟـﻤـﺸــﺮوع‬ ‫واﻟ ـﻐــﺮض ﻣـﻨــﻪ‪ ،‬وان ﺗﺘﺠﻪ ارادﺗ ــﻪ‬ ‫اﻟــﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻫــﺬا اﻟـﻐــﺮض‪ ،‬وﻟــﻮ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺘﻢ ذﻟــﻚ ﻓـﻌــﻼ‪ ،‬وﺗـﻘــﺪﻳــﺮ ﺗــﻮاﻓــﺮ ﻛﻞ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻻﺷـ ـﺘ ــﺮاك ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬه اﻟـﻜـﻴــﺎﻧــﺎت‬ ‫واﻟ ـﻌ ـﻠــﻢ ﺑــﺎﻟ ـﻐــﺮض ﻣـﻨـﻬــﺎ او ﻧﻔﻴﻪ‬ ‫ﻣﻤﺎ ﺗﺴﺘﻘﻞ ﺑﻪ ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻟﻤﻮﺿﻮع‬ ‫ﺣﺴﺒﻤﺎ ﺗﺴﺘﺨﻠﺼﻪ ﻣــﻦ اﻟﻈﺮوف‬ ‫اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ ﺑــﺎﻟــﺪﻋــﻮى وﻋﻨﺎﺻﺮﻫﺎ‪،‬‬ ‫ﻣ ـ ــﺎ دام ﻣـ ــﻮﺟـ ــﺐ ﺗـ ـﻠ ــﻚ اﻟ ـ ـﻈـ ــﺮوف‬ ‫وﻫـ ــﺬه اﻟ ـﻌ ـﻨــﺎﺻــﺮ ﻻ ﻳـﺘـﻨــﺎﻓــﺮ ﻋﻘﻼ‬ ‫ﻣـ ـ ــﻊ ﻫـ ـ ـ ــﺬا اﻻﺳ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﺨـ ـ ــﻼص‪ ،‬وﻛـ ـ ــﺎن‬ ‫اﻟﺤﻜﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ اﻟﻤﺆﻳﺪ ﻻﺳﺒﺎﺑﻪ‬ ‫واﻟـﻤـﻜـﻤــﻞ ﺑــﺎﻟـﺤـﻜــﻢ اﻟـﻤـﻄـﻌــﻮن ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻗـ ــﺪ ﻋـ ـ ــﺮض ﻟ ـ ــﻼرﻛ ـ ــﺎن اﻟ ـﻘ ــﺎﻧ ــﻮﻧ ـﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟـﺠــﺮﻳـﻤـﺘــﻲ اﻻﺷـ ـﺘ ــﺮاك ﻓ ــﻲ ﺟﻤﺎﻋﺔ‬ ‫ﻣﺤﻈﻮرة واﻟﺪﻋﻮى اﻟﻰ اﻻﻧﻀﻤﺎم‬

‫ﺣﺴﻴﻦ اﻟﻌﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫‪h.alabdullah@aljarida.com‬‬

‫ﻣﻦ ﻳﺨﺎﺻﻢ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎة؟!‬

‫اﻟﻴﻬﺎ اﻟﻤﺴﻨﺪة اﻟﻰ اﻟﻄﺎﻋﻨﻴﻦ‪ ،‬ﻓﺎن‬ ‫ﻣﻌﻨﺎﻫﻤﺎ ﺑﺎن ﻣﺎ ﻗﺎﻣﺎ ﺑﻪ ﻣﻦ اﻓﻌﺎل‬ ‫ﻻ ﺗﺮﺷﺢ ﻻرﺗﻜﺎب ﺗﻠﻚ اﻟﺠﺮاﺋﻢ اﻟﺘﻲ‬ ‫أدﻳﻨﺎ ﺑﻬﺎ واﻧﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻴﻞ اﻻﻓﻌﺎل‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺒــﺎﺣــﺔ اﻟ ـﺘ ــﻲ ﻛـﻔـﻠـﻬــﺎ اﻟــﺪﺳ ـﺘــﻮر‬ ‫واﻟﻘﺎﻧﻮن‪ ،‬ﻳﻜﻮن ﻏﻴﺮ ﺳﺪﻳﺪ«‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎﻟ ــﺖ »اﻟـﺘـﻤـﻴـﻴــﺰ« ﻓ ــﻲ ﺣﻜﻤﻬﺎ‬ ‫ﻟ ـﻤ ــﺎ ﻛـ ــﺎن ذﻟ ـ ــﻚ‪ ،‬وﻛ ـ ــﺎن اﻷﺻ ـ ــﻞ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻛﻤﺎت اﻟﺠﺰاﺋﻴﺔ ﻫﻮ ﺑﺎﻗﺘﻨﺎع‬ ‫اﻟﻘﺎﺿﻲ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ اﻷدﻟﺔ اﻟﻤﻄﺮوﺣﺔ‬ ‫ﻋ ـﻠ ـﻴــﻪ‪ ،‬ﻓ ـﻠــﻪ أن ﻳ ـﻜــﻮن ﻋـﻘـﻴــﺪﺗــﻪ ﻣﻦ‬ ‫أي دﻟ ـﻴــﻞ أو ﻗــﺮﻳـﻨــﺔ ﻳــﺮﺗــﺎح إﻻ إذا‬ ‫ﻗﻴﺪه اﻟﻘﺎﻧﻮن ﺑﺪﻟﻴﻞ ﻣﻌﻴﻦ ﻳﻨﺺ‬ ‫ﻋ ـﻠ ـﻴ ــﻪ‪ ،‬وﻛـ ـ ــﺎن اﻟـ ـﻘ ــﺎﻧ ــﻮن اﻟ ـﺠ ــﺰاﺋ ــﻲ‬ ‫ﻟــﻢ ﻳﺤﺼﻞ ﻹﺛ ـﺒــﺎت اﻟـﺠــﺮاﺋــﻢ اﻟﺘﻲ‬ ‫دان اﻟﻄﺎﻋﻨﻴﻦ ﺑﻬﺎ ﻃﺮﻳﻘﺎ ﺧﺎﺻﺎ‬ ‫اﻧ ـﻤــﺎ ﺗـﺜـﺒــﺖ ﺑـﻜــﺎﻓــﺔ ﻃ ــﺮق اﻹﺛ ـﺒــﺎت‪،‬‬ ‫وﻛـ ـ ـ ــﺎن ﻟ ـﻤ ـﺤ ـﻜ ـﻤ ــﺔ اﻟ ـ ـﻤـ ــﻮﺿـ ــﻮع أن‬ ‫ﻧ ـﺴ ـﺘ ـﺨ ـﻠــﺺ ﻣـ ــﻦ أﻗـ ـ ـ ــﻮال اﻟ ـﺸ ـﻬ ــﻮد‬ ‫وﺳﺎﺋﺮ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻤﻄﺮوﺣﺔ أﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫اﻟﺼﻮرة اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻟﻮاﻗﻌﺔ اﻟﺪﻋﻮى‬ ‫ﺣﺴﺒﻤﺎ ﻳﺆدي اﻟﻴﻪ اﻗﺘﻨﺎﻋﻬﺎ‪ ،‬وأن‬ ‫ﺗ ـﻄ ــﺮح ﻣ ــﺎ ﻳ ـﺨــﺎﻟ ـﻔ ـﻬ ـﻤــﺎ ﻣ ــﻦ ﺻ ــﻮر‬ ‫أﺧ ــﺮى ﻟــﻢ ﺗﻘﺘﻨﻊ ﺑﺤﺼﺘﻬﺎ ﻣــﺎدام‬ ‫اﺳﺘﺨﻼﺻﻬﺎ ﺳﺎﺋﻐﺎ ﻣﺴﺘﻨﺪا اﻟﻰ‬ ‫أدﻟــﺔ ﻣﻘﺒﻮﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﻘﻞ واﻟﻤﻨﻄﻖ‪،‬‬ ‫وﻛﺎن وزن أﻗﻮال اﻟﺸﻬﻮد وﺗﻘﺪﻳﺮﻫﺎ‬ ‫ﻣــﺮﺟ ـﻌــﻪ اﻟ ــﻰ ﻣـﺤـﻜـﻤــﺔ اﻟ ـﻤــﻮﺿــﻮع‬ ‫ﺗـﻘــﺪره اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ اﻟــﺬي ﺗﻄﻤﺌﻦ اﻟﻴﻪ‬ ‫ﺑ ـﻐ ـﻴــﺮ ﻣ ـﻌ ـﻘــﺐ ﻋ ـﻠ ـﻴ ـﻬــﺎ‪ ،‬وﻫـ ــﻲ ﻣﺘﻰ‬ ‫أﺧ ــﺬت ﺑﺸﻬﺎدﺗﻬﻢ ﻓ ــﺈن ذﻟ ــﻚ ﻳﻔﻴﺪ‬ ‫ﺑــﺄﻧـﻬــﺎ ﻃــﺮﺣــﺖ ﺟﻤﻴﻊ اﻻﻋـﺘـﺒــﺎرات‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳﺎﻗﻬﺎ اﻟــﺪﻓــﺎع ﻟﺤﻤﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋــﺪم اﻷﺧــﺬ ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻛــﺎن اﻟﻤﺸﺮع ﻟﻢ‬ ‫ﻳ ـﻘ ـﻴــﺪ اﻟ ـﻘ ــﺎﺿ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺤــﺎﻛ ـﻤــﺎت‬ ‫اﻟ ـ ـﺠـ ــﺰاﺋ ـ ـﻴـ ــﺔ ﺑـ ـﻨـ ـﺼ ــﺎب ﻣ ـﻌ ـﻴ ــﻦ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟـ ـﺸـ ـﻬ ــﺎدة‪ ،‬وإﻧـ ـﻤ ــﺎ ﺗـ ــﺮك ﻟ ــﻪ ﺣــﺮﻳــﺔ‬ ‫ﺗﻜﻮﻳﻦ ﻋﻘﻴﺪﺗﻪ ﻣﻦ أي دﻟﻴﻞ ﻳﻄﻤﺌﻦ‬ ‫اﻟـ ـﻴ ــﻪ‪ -‬وﻟـ ــﻮ ﻛ ــﺎﻧ ــﺖ ﺷـ ـﻬ ــﺎدة ﺷــﺎﻫــﺪ‬ ‫واﺣ ـ ـ ــﺪ‪ -‬ﻃ ــﺎﻟ ـﻤ ــﺎ أن ﻟ ـﻬ ــﺎ ﻣــﺄﺧــﺬﻫــﺎ‬ ‫ا ﻟ ـﺼ ـﺤ ـﻴ ــﺢ ﻣـ ــﻦ اﻷوراق‪ ،‬و ﻛ ــﺎ ﻧ ــﺖ‬ ‫ﻣ ـﺤ ـﻜ ـﻤ ــﺔ اﻟ ـ ـﻤـ ــﻮﺿـ ــﻮع ﻓ ـ ــﻲ ﻧ ـﻄ ــﺎق‬ ‫ﺳﻠﻄﺘﻬﺎ اﻟـﺘـﻘــﺪﻳــﺮﻳــﺔ ﻗــﺪ اﻃـﻤــﺄﻧــﺖ‬ ‫اﻟﻰ أﻗــﻮال ﺿﺎﺑﻂ اﻟﻮاﻗﻌﺔ وﺻﺤﺔ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮه ﻟﻬﺎ واﻟﻤﺆﻳﺪ ﺑﺒﻘﻴﺔ أدﻟﺔ‬ ‫اﻟ ـﺜ ـﺒــﻮت‪ ،‬وﻫ ــﻲ أدﻟ ــﺔ ﺗـﻜـﻔــﻲ ﻟﺤﻤﻞ‬

‫ﻗ ـﻀ ــﺎء اﻟ ـﺤ ـﻜــﻢ ﺑ ــﺈداﻧ ــﺔ اﻟـﻄــﺎﻋـﻨـﻴــﻦ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﺠــﺮاﺋــﻢ اﻟـﻤـﺴـﻨــﺪة اﻟـﻴـﻬــﻢ‪ ،‬وﻛــﺎن‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳ ـﺜ ـﻴ ــﺮه اﻟ ـﻄ ــﺎﻋ ـﻨ ــﺎن ﻣ ــﻦ أﻧـ ــﻪ ﻟــﻢ‬ ‫ﻳﺜﺒﺖ اﺷﺘﺮاﻛﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺤ ـ ـﻈـ ــﻮرة اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺴ ـ ـﻤـ ــﺎة ﺑـ ـﺤ ــﺰب‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺤــﺮﻳــﺮ أو اﻟ ــﺪﻋ ــﻮة ﻟــﻼﻧـﻀـﻤــﺎم‬ ‫اﻟﻴﻬﺎ‪ ،‬وأن اﻟﺤﻜﻢ ﻋﻮل ﻋﻠﻰ اﻗﻮال‬ ‫ﺷﺎﻫﺪ اﻹﺛﺒﺎت دون أن ﺗﻜﻮن ﻣﺆﻳﺪة‬ ‫ﺑﺪﻟﻴﻞ آﺧﺮ أو ﺷﻬﻮد آﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬وﻣﺎ‬ ‫ﻳ ـﻘ ــﻮﻻن ﺑ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﺧ ـﻠــﻮ اﻷوراق ﻣﻦ‬ ‫ﺛﻤﺔ دﻟﻴﻞ ﻳﻘﻴﻨﻲ ﻋﻠﻰ إداﻧﺘﻬﻤﺎ ﻻ‬ ‫ﻳﻌﺪو ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻠﻪ أن ﻳﻜﻮن ﺗﺸﻜﻴﻜﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ أدﻟ ـ ــﺔ اﻟ ـﺜ ـﺒ ــﻮت اﻟ ـﺘ ــﻲ اﻃ ـﻤــﺄﻧــﺖ‬ ‫اﻟﻴﻬﺎ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ﺗﺄدﻳﺎ ﻣﻦ ذﻟﻚ اﻟﻰ‬ ‫ﻣﻨﺎﻗﻀﺔ اﻟﺼﻮرة اﻟﺘﻲ ارﺗﺴﻤﺖ ﻓﻲ‬ ‫وﺟﺪان ﻗﺎﺿﻲ اﻟﻤﻮﺿﻮع ﺑﺎﻟﺪﻟﻴﻞ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺢ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻻ ﺗﺠﻮز إﺛﺎرﺗﻪ‬ ‫أﻣﺎم ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ‪.‬‬

‫أدﻟﺔ اﻟﺜﺒﻮت‬ ‫وﺑ ـﻴ ـﻨــﺖ »اﻟ ـﺘ ـﻤ ـﻴ ـﻴــﺰ« أن اﻟـﺜــﺎﺑــﺖ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣـ ــﺪوﻧـ ــﺎت اﻟ ـﺤ ـﻜ ــﻢ اﻻﺑـ ـﺘ ــﺪاﺋ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺆﻳﺪ ﻷﺳﺒﺎﺑﻪ واﻟﻤﻜﻤﻞ ﺑﺎﻟﺤﻜﻢ‬ ‫اﻟﻤﻄﻌﻮن ﻓﻴﻪ ا ﻧــﻪ دان اﻟﻄﺎﻋﻨﻴﻦ‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻨ ــﺎدا اﻟ ــﻰ أدﻟـ ــﺔ اﻟ ـﺜ ـﺒــﻮت اﻟـﺘــﻲ‬ ‫أﻗﺎم ﻗﻀﺎءه ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﻌﻮل ﻓﻲ‬ ‫إداﻧـﺘـﻬـﻤــﺎ ﻋـﻠــﻰ ﺗـﺤــﺮﻳــﺎت اﻟﺸﺮﻃﺔ‬ ‫وﻻ ﺗ ـﻌــﺪو اﻟ ـﻌ ـﺒ ــﺎرات اﻟ ـﺘــﻲ ﻧﻘﻠﻬﺎ‬ ‫اﻟﺤﻜﻢ ﻋﻦ ﺿﺎﺑﻂ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫إﻟــﻰ ﻫــﺬه اﻟـﺘـﺤــﺮﻳــﺎت إﻻ ﺟ ــﺰءا ﻣﻦ‬ ‫ﺷ ـﻬ ــﺎدﺗ ــﻪ‪ ،‬وﻟ ــﻢ ﻳــﺄﺧ ــﺬ ﺑ ـﻬــﺎ اﻟـﺤـﻜــﻢ‬ ‫دﻟﻴﻼ ﺑﺬاﺗﻪ ﻣﺴﺘﻘﻼ ﻋﻦ اﻟﺸﻬﺎدة‬ ‫اﻟﺘﻲ أﻓﺼﺤﺖ ﻋﻦ اﻃﻤﺌﻨﺎﺗﻬﺎ اﻟﻴﻬﺎ‬ ‫وﻣﻦ ﺛﻢ ﻓﺈﻧﻪ ﻻ ﻳﻘﺒﻞ ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻋﻨﻴﻦ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻲ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﺮﻳﺎت‪.‬‬ ‫ﻟﻤﺎ ﻛــﺎن ذﻟــﻚ‪ ،‬وﻛــﺎن ﻣــﻦ اﻟﻤﻘﺮر‬ ‫أن اﻟـﺘـﻨــﺎﻗــﺾ اﻟ ــﺬي ﻳـﻌـﻴــﺐ اﻟﺤﻜﻢ‬ ‫ﻫ ــﻮ ﻣ ـﺨــﺎﻟ ـﻔــﺔ ﻣ ـﻨ ـﻄــﻮﻗــﺔ ﻟ ـﻤ ــﺎ ﺟ ــﺎء‬ ‫ﺑــﺄﺳـﺒــﺎﺑــﻪ أو ﻫــﻮ ﻣــﺎ ﻳ ـﻜــﻮن واﻗـﻌــﺎ‬ ‫ﺑﻴﻦ أﺳﺒﺎب اﻟﺤﻜﻢ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ‬ ‫ﻳﻨﻔﻲ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻣــﺎ ﻳﺜﺒﺘﻪ اﻟﺒﻌﺾ‬ ‫اﻵﺧﺮ وﻻ ﻳﻌﺮف أي اﻷﻣﺮﻳﻦ ﻗﺼﺪﺗﻪ‬ ‫اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ﻣﻦ ذﻟﻚ‪ ،‬وﻛﺎن اﻟﺒﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺪوﻧﺎت اﻟﺤﻜﻢ أﻧﻪ ﻻ ﺗﻨﺎﻗﺾ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﺎ أﺛﺒﺘﻪ اﻟﺤﻜﻢ ﻣﻦ ان ﺣﺮﻳﺔ اﻟﺮأي‬

‫واﻻﻋ ـ ـﺘ ـ ـﻘـ ــﺎد ﻣ ـﻜ ـﻔ ــﻮﻟ ــﺔ ﺑ ـﻀ ـﻤــﺎﻧــﺎت‬ ‫دﺳـ ـﺘ ــﻮرﻳ ــﺔ وﺑـ ـﻴ ــﻦ اﻃ ـ ـ ــﺮاح اﻟـﺤـﻜــﻢ‬ ‫دﻓ ــﺎع اﻟﻄﺎﻋﻨﻴﻦ اﻟـﻘــﺎﺋــﻢ ﻋﻠﻰ ﻋﺪم‬ ‫ارﺗﻜﺎﺑﻬﻤﺎ ﻟﻠﺠﺮاﺋﻢ اﻟﺘﻲ دﻳﻨﺎ ﺑﻬﺎ‬ ‫وإداﻧﺘﻬﻤﺎ ﻋﻨﻬﺎ ﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺘﻬﺎ ذﻟﻚ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﻋﻮى اﻟﻰ ﺣﺰب ﻣﺤﻈﻮر وإﻟﻰ‬ ‫ﻋﺼﻴﺎن ﺳﻠﻄﺎت اﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬ﺑﻐﻴﺔ ﻫﺪم‬ ‫اﻟﻨﻈﻢ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺪوﻟﺔ ﺑﻄﺮﻳﻖ‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻣﺸﺮوع‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ ﻓﺈن ﻣﺎ ﻳﺜﻴﺮه‬ ‫اﻟﻄﺎﻋﻨﺎن ﻣﻦ ﺗﻨﺎﻗﺾ اﻟﺤﻜﻢ ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻓﻲ ﻏﻴﺮ ﻣﺤﻠﻪ‪.‬‬

‫اﻟﻤﻮاد اﻟﺠﺰﺋﻴﺔ‬ ‫وﻗــﺎﻟــﺖ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ إن اﻻﻋ ـﺘــﺮاف‬ ‫ﺑ ــﺎﻟـ ـﻤ ــﻮاد اﻟ ـﺠ ــﺰﺋ ـﻴ ــﺔ ﻣـ ــﻦ ﻋ ـﻨــﺎﺻــﺮ‬ ‫اﻻﺳـ ـ ـﺘ ـ ــﺪﻻل اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﻤ ـﻠــﻚ ﻣـﺤـﻜـﻤــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮع ﻛﺎﻣﻞ اﻟﺤﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﺮ‬ ‫ﺻـﺤـﺘـﻬــﺎ وﻗـﻴـﻤـﺘـﻬــﺎ ﻓ ــﻲ اﻹﺛ ـﺒ ــﺎت‪،‬‬ ‫وﻟﻬﺎ أن ﺗﺄﺧﺬ ﺑﺎﻋﺘﺮاف اﻟﻤﺘﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺣــﻖ ﻧـﻔـﺴــﻪ ﻓــﻲ أي دور ﻣــﻦ أدوار‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ وﻟــﻮ ﻋــﺪل ﻋﻨﻪ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‬ ‫ﻣﺘﻰ اﻃﻤﺄﻧﺖ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻻﻋﺘﺒﺎرات‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳﺎﻗﻬﺎ اﻟــﺪﻓــﺎع ﻟﺤﻤﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺪم اﻷﺧﺬ ﺑﻬﺎ دون أن ﺗﻜﻮن ﻣﻠﺰﻣﺔ‬ ‫ﺑﺒﻴﺎن ﻋﻠﺔ اﻃﻤﺌﻨﺎﻧﻬﺎ اﻟﻰ أﻗﻮاﻟﻪ‪،‬‬ ‫وﻛ ــﺎن اﻟﺤﻜﻢ ﻗــﺪ اﻃـﻤــﺄن اﻟــﻰ إﻗــﺮار‬ ‫اﻟﻄﺎﻋﻨﻴﻦ ﺑﺘﺤﻘﻴﻘﺎت اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ‪ ،‬ﻓﺈن‬ ‫اﻟﻨﻌﻲ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺨﺼﻮص ﻻ‬ ‫ﻳـﻌــﺪو أن ﻳـﻜــﻮن ﺟ ــﺪﻻ ﻣﻮﺿﻮﻋﻴﺎ‬ ‫ﺣ ــﻮل ﺗ ـﻘــﺪﻳــﺮ ﻣـﺤـﻜـﻤــﺔ اﻟ ـﻤــﻮﺿــﻮع‬ ‫ﻷدﻟﺔ اﻟﺪﻋﻮى واﺳﺘﺒﺎط ﻣﻌﺘﻘﺪﻫﺎ‬ ‫ﻣ ـﻨ ـﻬــﺎ‪ ،‬ﻣ ـﻤــﺎ ﻻ ﻳـﻘـﺒــﻞ إﺛ ــﺎرﺗ ــﻪ أﻣ ــﺎم‬ ‫ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ‪.‬‬ ‫و ﺑ ـﻴ ـﻨــﺖ ا ﻟـﻤـﺤـﻜـﻤــﺔ أن ﻣﺤﻜﻤﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﻮﺿ ــﻮع ﻏ ـﻴ ــﺮ ﻣ ـﻠ ــﺰﻣ ــﺔ ﺑ ــﺎﻷﺧ ــﺬ‬ ‫ﺑ ــﺎﻻﻋ ـﺘ ــﺮاف ﺑـﻨـﺼــﻪ وﻇ ــﺎﻫ ــﺮه‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫ﻟ ـﻬــﺎ ﻓ ــﻲ ﺳـﺒـﻴــﻞ ﺗ ـﻜــﻮﻳــﻦ ﻋﻘﻴﺪﺗﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟـ ـﻤ ــﻮاد اﻟ ـﺠ ــﺰاﺋ ـﻴ ــﺔ أن ﺗـﺠــﺰئ‬ ‫اﻻﻋـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ــﺮاف‪ ،‬وأن ﺗ ـﺴ ـﺘ ـﻨ ـﺒ ــﻂ ﻣـﻨــﻪ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻛﻤﺎ ﻛﺸﻔﺖ ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬و ﻛــﺎن‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺒﻴﻦ ﻣﻦ ﺳﻴﺎق اﻟﺤﻜﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬ ‫اﻟﻤﺆﻳﺪ ﻷﺳﺒﺎﺑﻪ‪ ،‬واﻟﻤﻜﻤﻞ ﺑﺎﻟﺤﻜﻢ‬ ‫اﻟـﻤـﻄـﻌــﻮن ﻓـﻴــﻪ‪ ،‬أﻧ ــﻪ أﺧ ــﺬ ﺑـﻤــﺎ ﺟــﺎء‬ ‫ﺑــﺄﻗــﻮال اﻟﻄﺎﻋﻦ اﻷول ﺑﺘﺤﻘﻴﻘﺎت‬ ‫اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬وإﻗــﺮاره ﻋﻀﻮ ﻓﻲ‬

‫ﺣــﺰب اﻟـﺘـﺤــﺮﻳــﺮ‪ ،‬واﻟ ــﺬي ﻳﺴﺘﻬﺪف‬ ‫إﻗ ــﺎﻣ ــﺔ دوﻟـ ــﺔ اﻟ ـﺨ ــﻼﻓ ــﺔ اﻹﺳــﻼﻣ ـﻴــﺔ‬ ‫ً‬ ‫وﺗـ ـﻄـ ـﺒـ ـﻴ ــﻖ اﻟ ـ ـﺸـ ــﺮﻳ ـ ـﻌـ ــﺔ ﺑـ ـ ـ ـ ــﺪﻻ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ‪ ،‬وأﻧــﻪ ﺗﺤﺼﻞ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـﻄــﺎﻋــﻦ اﻟـﺜــﺎﻧــﻲ ﻋﻠﻰ ﻋــﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﻄﺎﻗﺎت اﻟﺘﻌﺮﻳﻔﻴﺔ ﺑﻬﺬا اﻟﺤﺰب‪،‬‬ ‫ووﺿﻊ ﺑﻄﺎﻗﺘﻴﻦ ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻨﺪ ﻣﺪﺧﻞ‬ ‫ﻧﺎدي أوﻛﺴﺠﻴﻦ اﻟﺼﺤﻲ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﻠﻴﺔ اﻟﺬي ﺿﺒﻂ ﻓﻴﻪ‪ ،‬وأﻧﻪ ﻧﺸﺮ‬ ‫ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﻫﺎﺗﻔﻪ اﻟﻨﻘﺎل ﻣﻘﻄﻊ ﻓﻴﺪﻳﻮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣــﻮﻗــﻊ اﻟـﺘــﻮاﺻــﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫)ﻳــﻮﺗـﻴــﻮب( ﺑـﻌـﻨــﻮان »ﺗﻬﻨﺌﺔ وﻻﻳــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ ﺑ ـﺤ ـﻠــﻮل ﺷ ـﻬــﺮ رﻣ ـﻀ ــﺎن«‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻣﻊ ﻫﺬا اﻟﺤﺰب وﻣﺴﺎﻧﺪﺗﻪ‬ ‫ﻓﻲ إﻗﺎﻣﺔ دوﻟﺔ اﻟﺨﻼﻓﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫وأﻧﻪ ﻳﺮى أن ﻧﻈﺎم اﻟﺤﻜﻢ ﻓﻲ اﻟﺒﻼد‬ ‫ﻛﺎﻓﺮ‪ ،‬ﻷﻧﻪ ﻳﻘﻮم ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ‬ ‫اﻟـﻤـﺨــﺎﻟـﻔــﺔ ﻟ ــﻺﺳ ــﻼم‪ ،‬وإﻟـ ــﻰ أﻗ ــﻮال‬ ‫اﻟﻄﺎﻋﻦ اﻟﺜﺎﻧﻲ وإﻗﺮاره ﺑﺄﻧﻪ ﻋﻀﻮ‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﺣـ ـ ــﺰب اﻟـ ـﺘـ ـﺤ ــﺮﻳ ــﺮ‪ ،‬وأﻧ ـ ـ ــﻪ زود‬ ‫اﻟﻄﺎﻋﻦ اﻻول ﺑﻌﺪد ﺧﻤﺲ ﺑﻄﺎﻗﺎت‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻔﻴﺔ ﺑﻬﺬا اﻟﺤﺰب ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺣﺎل ﻣﺎ إذا ﻃﻠﺐ أﺣﺪ ﻣﻨﻪ‬ ‫اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﻓﻜﺮه‪ ،‬ﻓــﺈن ﻣﺎ ﻳﺜﻴﺮه‬ ‫اﻟﻄﺎﻋﻨﺎن ﺑﺸﺄن ﺗﻌﻮﻳﻞ اﻟﺤﻜﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣــﺎ ورد ﺑــﺄ ﻗــﻮا ﻟـﻬـﻤــﺎ ﺑﺎﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫رﻏــﻢ أﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﻌﺪ إﻗ ــﺮارا ﺻﺤﻴﺤﺎ‬ ‫ً‬ ‫أو اﻋﺘﺮاﻓﺎ ﻟﻤﺎ ﻧﺴﺐ إﻟﻴﻬﻤﺎ ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻣﻘﺒﻮل‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ‪ ،‬إﻧﻪ وﺑﺸﺄن ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺜﻴﺮه اﻟﻄﺎﻋﻨﺎن ﻣﻦ ﻋﺪم أﺧﺬﻫﻤﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮأﻓﺔ ﻏﻴﺮ ﺻﺤﻴﺢ‪ ،‬إذ اﻟﺒﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﻜﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ اﻟﻤﺆﻳﺪ ﻷﺳﺒﺎﺑﻪ‬ ‫واﻟـ ـﻤـ ـﻜـ ـﻤ ــﻞ ﺑ ــﺎﻟـ ـﺤـ ـﻜ ــﻢ اﻟ ـﻤ ـﻄ ـﻌ ــﻮن‬ ‫ﻓـﻴــﻪ‪ ،‬أﻧــﻪ ﻧــﺰل ﺑﺎﻟﻌﻘﻮﺑﺔ اﻟﻤﻘﻀﻲ‬ ‫ﺑ ـﻬــﺎ ﻋـﻠـﻴـﻬـﻤــﺎ إﻟـ ــﻰ ﺣ ـﺒــﺲ ﻛ ــﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﻄــﺎﻋـﻨـﻴــﻦ ﺛ ــﻼث ﺳ ـﻨــﻮات وأرﺑـﻌــﺔ‬ ‫اﺷ ـﻬــﺮ ﻣــﻊ اﻟـﺸـﻐــﻞ واﻟ ـﻨ ـﻔــﺎذ‪ ،‬وﻫــﻲ‬ ‫دون اﻟـﺤــﺪ اﻷدﻧ ــﻰ اﻟﺠﺎﺋﺰ اﻟـﻨــﺰول‬ ‫ً‬ ‫إﻟﻴﻪ ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻠﻤﺎدة ‪ 30‬ﻣﻦ اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫رﻗﻢ ‪ 31‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ 1970‬ﺑﺘﻌﺪﻳﻞ أﺣﻜﺎم‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن اﻟﺠﺰاء وﻫﻲ اﻟﺤﺒﺲ ﻣﺪة ﻻ‬ ‫ﺗﺠﺎوز ‪ 15‬ﺳﻨﺔ ﻋﻦ ﺟﺮﻳﻤﺔ اﻟﺪﻋﻮى‬ ‫ﻟﻼﻧﻀﻤﺎم إ ﻟــﻰ ﺟﻤﺎﻋﺔ ﻣﺤﻈﻮرة‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ﻋﻘﻮﺑﺔ اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ اﻷﺷﺪ‬ ‫واﻟ ـﻤــﺎدة ‪ 2/83‬ﻣــﻦ ﻗــﺎﻧــﻮن اﻟـﺠــﺰاء‪،‬‬

‫ﺑﻴﺪ اﻧــﻪ ﻟﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﺗ ـﻄ ـﻌــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺤ ـﻜ ــﻢ‪ ،‬ﻓ ـ ــﺈن ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟـﻤـﺤـﻜـﻤــﺔ ‪ -‬ﻣـﺤـﻜـﻤــﺔ اﻟـﺘـﻤـﻴـﻴــﺰ‪ -‬ﻻ‬ ‫ﺗﻤﻠﻚ ﺗﺼﺤﻴﺢ ﻫــﺬا اﻟﺨﻄﺄ‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻻ ﻳﻀﺎر اﻟﻄﺎﻋﻦ ﺑﻄﻌﻨﻪ‪ ،‬ﻫﺬا إﻟﻰ‬ ‫أن اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﺑــﺎﻻﻣـﺘـﻨــﺎع ﻋــﻦ اﻟﻨﻄﻖ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻘﺎب ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻠﻤﺎدة ‪ 81‬ﻣﻦ ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫اﻟﺠﺰاء ﻫﻮ أﻣﺮ ﺟــﻮازي ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻼ ﻋـﻠـﻴـﻬــﺎ إذ ﻟــﻢ ﺗـﺴـﺘـﺠــﺐ ﻟﻄﻠﺐ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎء ﺑﻪ‪ ،‬وﻫﻲ ﻏﻴﺮ ﻣﻠﺰﻣﺔ ﺑﺒﻴﺎن‬ ‫اﻷﺳﺒﺎب اﻟﺘﻲ دﻋﺘﻬﺎ إﻟﻰ ذﻟﻚ إذ ﻓﻲ‬ ‫ﻗﻀﺎﺋﻬﺎ ﺑﺎﻟﻌﻘﻮﺑﺔ ﻣﺎ ﻳﻔﺼﺢ ﻋﻦ‬ ‫ﻋﺪم اﻗﺘﻨﺎﻋﻬﺎ ﺑﺎﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ إﻟﻴﻬﻤﺎ‪،‬‬ ‫وﻣــﻦ ﺛــﻢ ﻓــﺈن ﻣــﺎ ﻳﺜﻴﺮه ﻛــﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ‬ ‫ﻣﻦ أن ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻟﻤﻮﺿﻮع ﻟﻢ ﺗﻀﻊ‬ ‫ﻓﻲ اﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ﻋﻨﺪ ﺗﻘﺪﻳﺮ اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ‬ ‫اﻟﻈﺮوف اﻟﻤﺨﻔﻔﺔ اﻟﺘﻲ أﺷﺎر إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ أﺳﺒﺎب ﻃﻌﻨﻬﻤﺎ ﻏﻴﺮ ﺳﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫ﻟـ ـﻤ ــﺎ ﻛـ ـ ــﺎن ذﻟـ ـ ــﻚ‪ ،‬وﻛـ ـ ــﺎن اﻟ ـﺤ ـﻜــﻢ‬ ‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ اﻟﻤﺆﻳﺪ ﻷﺳﺒﺎﺑﻪ واﻟﻤﻜﻤﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﻜﻢ اﻟﻤﻄﻌﻮن ﻓﻴﻪ ﻗــﺪ اﻧﺘﻬﻰ‬ ‫إﻟﻰ اﻋﺘﺒﺎر اﻟﺠﺮاﺋﻢ ﻣﻮﺿﻮع اﻟﺘﻬﻢ‬ ‫اﻟـﺜــﻼﺛــﺔ اﻟـﻤـﺴـﻨــﺪة إﻟ ــﻰ اﻟﻄﺎﻋﻨﻴﻦ‬ ‫واﻟﺘﻬﻤﺘﻴﻦ اﻟﻤﺴﻨﺪﺗﻴﻦ ﻟﻠﻄﺎﻋﻦ‬ ‫اﻷول وﺣـ ــﺪه‪ ،‬واﻟ ـﺘــﻲ داﻧ ـﻬ ـﻤــﺎ ﺑﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣــﺮﺗ ـﺒ ـﻄــﺔ ﻣ ـﻌ ــﺎ ارﺗـ ـﺒ ــﺎﻃ ــﺎ ﻻ ﻳـﻘـﺒــﻞ‬ ‫اﻟﺘﺠﺰﺋﺔ‪ ،‬وأﻋﻤﻞ ﻓﻲ ﺣﻘﻬﻤﺎ ﺣﻜﻢ‬ ‫اﻟﻤﺎدة ‪ 84‬ﻣﻦ ﻗﺎﻧﻮن اﻟﺠﺰاء وأوﻗﻊ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﻋﻘﻮﺑﺔ واﺣﺪة ﻫﻲ اﻟﺤﺒﺲ‬ ‫ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ﺛــﻼث ﺳـﻨــﻮات وأرﺑﻌﺔ‬ ‫أﺷ ـﻬــﺮ ﻣــﻊ اﻟـﺸـﻐــﻞ واﻟ ـﻨ ـﻔــﺎذ‪ ،‬وﻫــﻲ‬ ‫اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ اﻟﻤﻘﺮرة ﻟﺠﺮﻳﻤﺔ اﻟﺪﻋﻮى‬ ‫ﻟﻼﻧﻀﻤﺎم إ ﻟــﻰ ﺟﻤﺎﻋﺔ ﻣﺤﻈﻮرة‬ ‫ﺑﺤﺴﺒﺎﻧﻬﺎ ذات اﻟـﻌـﻘــﻮﺑــﺔ اﻷﺷ ــﺪ‪،‬‬ ‫واﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ ﺳـ ـﻠ ــﻢ اﻟـ ـﺤـ ـﻜ ــﻢ ﻣـ ـﻤ ــﺎ ﻧ ـﻌ ــﺎه‬ ‫اﻟﻄﺎﻋﻨﺎن ﻣﻦ ﻋﻮار ﺑﺸﺄﻧﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎق اﻟﻤﺘﻘﺪم‪ ،‬ﻓــﺈن ﻣــﺎ ﻳﺜﻴﺮاﻧﻪ‬ ‫ﺑ ــﺄﺳ ـﺒ ــﺎب ﻃ ـﻌ ـﻨ ـﻬ ـﻤــﺎ ﺑـ ـﺸ ــﺄن ﺑــﺎﻗــﻲ‬ ‫اﻟﺠﺮاﺋﻢ ﻳﻜﻮن ﻏﻴﺮ ﻣﺠﺪ وﻳﻀﺤﻰ‬ ‫ﻧﻌﻴﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﺷﺄﻧﻬﺎ ﻏﻴﺮ ﻣﻘﺒﻮل‪.‬‬

‫»اﻟﺠﻨﺎﻳﺎت«‪ :‬ﻧﺸﺮ اﻷﺳﺌﻠﺔ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ ﺟﺎﺋﺰ ﻃﺎﻟﻤﺎ اﺳﺘﻮﻓﺖ‬ ‫اﻟﺸﻜﻞ اﻟﻼزم ﻟﻠﺘﻘﺪﻳﻢ ﺑﻤﺠﻠﺲ اﻷﻣﺔ‬ ‫ﻗﻀﺖ ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻟﺠﻨﺎﻳﺎت‪ ،‬ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻤﺴﺘﺸﺎر‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﻴﺎﺳﻴﻦ‪ ،‬ﺑﺒﺮاءة ﻋﺪد ﻣﻦ رؤﺳﺎء ﺗﺤﺮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺼﺤﻒ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﻤﺮﻓﻮﻋﺔ ﺿﺪﻫﻢ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ اﻟﺸﻜﻮى اﻟﻤﻘﺎﻣﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ﻣﺴﺘﺸﺎرة ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻓــﻲ اﻟـﺼـﻨــﺪوق اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬إﺛﺮ ﻧﺸﺮ اﻟﺼﺤﻒ ﺳﺆاﻻ‬ ‫ﺑﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺎ ﻣﻮﺟﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺋﺐ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺪوﻳﺴﺎن‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ﻓﻲ ﺣﻴﺜﻴﺎت ﺣﻜﻤﻬﺎ إﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﺸﻴﺮ ﺗﻤﻬﻴﺪا ﻟﻘﻀﺎﺋﻬﺎ إ ﻟ ــﻰ أ ﻧ ــﻪ ﻣــﻦ اﻟﻤﻘﺮر‬ ‫ﺑﻨﺺ اﻟﻤﺎدة ‪ 99‬ﻣﻦ اﻟﺪﺳﺘﻮر‪ ،‬أن )ﻟﻜﻞ ﻋﻀﻮ‬ ‫ﻣﻦ أﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣــﺔ أن ﻳﻮﺟﻪ إﻟﻰ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء وإﻟﻰ اﻟﻮزراء أﺳﺌﻠﺔ‪ ،‬ﻻﺳﺘﻴﻀﺎح‬ ‫اﻷﻣـ ــﻮر اﻟــﺪاﺧ ـﻠــﺔ ﻓــﻲ اﺧـﺘـﺼــﺎﺻـﻬــﻢ‪ ،‬وﻟﻠﺴﺎﺋﻞ‬ ‫وﺣﺪه ﺣﻖ اﻟﺘﻌﻘﻴﺐ ﻣﺮة واﺣﺪة ﻋﻠﻰ اﻹﺟﺎﺑﺔ(‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ‪» :‬ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺮر ﺑﻨﺺ اﻟﻤﺎدة‬ ‫‪ 121‬ﻣﻦ اﻟﻼﺋﺤﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﻤﺠﻠﺲ اﻷﻣﺔ أن )ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻋﻀﻮ أن ﻳﻮﺟﻪ إﻟﻰ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء وإﻟﻰ‬ ‫اﻟﻮزراء أﺳﺌﻠﺔ ﻻﺳﺘﻴﻀﺎح اﻷﻣﻮر اﻟﺪاﺧﻠﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﺧﺘﺼﺎﺻﻬﻢ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻻﺳﺘﻔﻬﺎم ﻋﻦ أﻣﺮ‬ ‫ﻳﺠﻬﻠﻪ اﻟﻌﻀﻮ‪ ،‬واﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﺣﺼﻮل واﻗﻌﺔ‬ ‫وﺻﻞ ﻋﻠﻤﻬﺎ إﻟﻴﻪ‪ .‬وﻻ ﻳﺠﻮز أن ﻳﻮﺟﻪ اﻟﺴﺆال‬ ‫إﻻ ﻣﻦ ﻋﻀﻮ واﺣﺪ‪ ،‬وﻳﻜﻮن ﺗﻮﺟﻴﻬﻪ إﻟﻰ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء أو إﻟﻰ وزﻳﺮ واﺣﺪ(«‪.‬‬

‫اﻟﺴﺆال ﻣﻮﻗﻊ ﻣﻦ ﻣﻘﺪﻣﻪ‬ ‫وﺗﺎﺑﻌﺖ »اﻟـﺠـﻨــﺎﻳــﺎت«‪» :‬ﻛـﻤــﺎ أﻧــﻪ ﻣــﻦ اﻟﻤﻘﺮر‬ ‫ﺑﻨﺺ اﻟـﻤــﺎدة ‪ 122‬ﻣــﻦ اﻟﻼﺋﺤﺔ ﺳﺎﻟﻔﺔ اﻟﺒﻴﺎن‬ ‫أﻧﻪ )ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن اﻟﺴﺆال ﻣﻮﻗﻌﺎ ﻣﻦ ﻣﻘﺪﻣﻪ‪،‬‬

‫وﻣﻜﺘﻮﺑﺎ ﺑﻮﺿﻮح وإﻳﺠﺎز ﻗﺪر اﻟﻤﺴﺘﻄﺎع‪ ،‬وأن‬ ‫ﻳﻘﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ اﻷﻣﻮر اﻟﺘﻲ ﻳﺮاد اﻻﺳﺘﻔﻬﺎم ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﺑﺪون ﺗﻌﻠﻴﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وأﻻ ﻳﺘﻀﻤﻦ ﻋﺒﺎرات ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻻﺋـﻘــﺔ أو ﻓﻴﻬﺎ ﻣـﺴــﺎس ﺑـﻜــﺮاﻣــﺔ اﻷﺷ ـﺨــﺎص أو‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺎت أو إﺿــﺮار ﺑﺎﻟﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﺒﻼد‪.‬‬ ‫ﻓــﺈذا ﻟﻢ ﺗﺘﻮاﻓﺮ ﻓﻲ اﻟﺴﺆال ﻫــﺬه اﻟﺸﺮوط ﺟﺎز‬ ‫ﻟﻤﻜﺘﺐ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﺳﺘﺒﻌﺎده ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ إﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ‪ ،‬ﻓ ــﺈن ﻟــﻢ ﻳﻘﺘﻨﻊ اﻟـﻌـﻀــﻮ ﺑﻮﺟﻬﺔ‬ ‫ﻧﻈﺮ اﻟﻤﻜﺘﺐ‪ ،‬ﻋﺮض اﻷﻣﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻟﻠﺒﺖ‬ ‫ﻓﻴﻪ دون ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻗﺒﻞ اﺗﺨﺎذ اﻹﺟﺮاء ات‬ ‫اﻟـﻤـﻨـﺼــﻮص ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓــﻲ اﻟ ـﻤــﺎدة ‪ 123‬ﻣــﻦ ﻫــﺬه‬ ‫اﻟــﻼﺋ ـﺤــﺔ(«‪ .‬وﻟـﻔـﺘــﺖ إﻟ ــﻰ أﻧ ــﻪ ﻣــﻦ اﻟـﻤـﻘــﺮر ﺑﻨﺺ‬ ‫اﻟﻤﺎدة ‪ 123‬ﻣﻦ ذات اﻟﻼﺋﺤﺔ‪ ،‬أن )ﻳﺒﻠﻎ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺴﺆال اﻟﻤﻘﺪم وﻓﻘﺎ ﻟﻠﻤﺎدة اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ إﻟﻰ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣ ـﺠ ـﻠــﺲ اﻟ ـ ـ ـ ــﻮزراء أو اﻟـ ــﻮزﻳـ ــﺮ اﻟ ـﻤ ـﺨ ـﺘــﺺ ﻓ ــﻮر‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻤﻪ‪ ،‬وﻳ ــﺪرج ﻓــﻲ ﺟــﺪول أﻋـﻤــﺎل أول ﺟﻠﺴﺔ‬ ‫ﺗــﺎﻟـﻴــﺔ ﻣــﻦ ﺗــﺎرﻳــﺦ إﺑــﻼﻏــﻪ إﻟ ــﻰ رﺋ ـﻴــﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻮزراء أو اﻟﻮزﻳﺮ(‪.‬‬ ‫وﻗــﺎﻟــﺖ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ‪ :‬ﻣــﻦ اﻟﻤﻘﺮر ﺑﻨﺺ اﻟﻤﺎدة‬ ‫‪ 124‬ﻣ ــﻦ اﻟــﻼﺋ ـﺤــﺔ ذاﺗ ـﻬ ــﺎ أﻳ ـﻀ ــﺎ‪ ،‬أﻧ ــﻪ )ﻳـﺠـﻴــﺐ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء أو اﻟــﻮزﻳــﺮ ﻋــﻦ اﻟﺴﺆال‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺠﻠﺴﺔ اﻟﻤﺤﺪدة ﻟﻨﻈﺮه وﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟــﻮزراء أو اﻟﻮزﻳﺮ اﻟﻤﺨﺘﺺ أن ﻳﻄﻠﺐ ﺗﺄﺟﻴﻞ‬ ‫اﻹﺟ ــﺎﺑ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﻣــﻮﻋــﺪ ﻻ ﻳــﺰﻳــﺪ ﻋـﻠــﻰ أﺳـﺒــﻮﻋـﻴــﻦ‪،‬‬ ‫ﻓـﻴـﺠــﺎب إﻟ ــﻰ ﻃـﻠـﺒــﻪ‪ ،‬وﻻ ﻳـﻜــﻮن اﻟـﺘــﺄﺟـﻴــﻞ ﻷﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻤﺪة إﻻ ﺑﻘﺮار ﻣﻦ اﻟﻤﺠﻠﺲ‪ .‬وﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء أو اﻟﻮزﻳﺮ ﺑﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻣﻮﺟﻪ اﻟﺴﺆال‬ ‫أو ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻏﻴﺎﺑﻪ أن ﻳﻮدع اﻹﺟﺎﺑﺔ أو اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﻓﻲ اﻷﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ‪ ،‬ﻹﻃﻼع‬

‫اﻷﻋـ ـﻀ ــﺎء ﻋ ـﻠ ـﻴ ـﻬــﺎ‪ ،‬وﻳ ـﺜ ـﺒــﺖ ذﻟـ ــﻚ ﻓ ــﻲ ﻣﻀﺒﻄﺔ‬ ‫اﻟﺠﻠﺴﺔ(‪.‬‬

‫اﻟﻤﺎدة ‪ 21‬ﻣﻦ ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻤﻄﺒﻮﻋﺎت‬ ‫وأوﺿﺤﺖ أﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺮر ﺑﻨﺺ اﻟﻤﺎدة ‪ 21‬ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻤﻄﺒﻮﻋﺎت واﻟﻨﺸﺮ‪ ،‬أﻧﻪ ﻳﺤﻈﺮ ﻧﺸﺮ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﺎ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ‪ – 8... :‬اﻟﻤﺴﺎس ﺑﺎﻟﺤﻴﺎة اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﻇﻒ أو اﻟﻤﻜﻠﻒ ﺑﺨﺪﻣﺔ ﻋﺎﻣﺔ أو ﻧﺴﺒﺔ أﻗﻮال‬ ‫أو أﻓﻌﺎل ﻏﻴﺮ ﺻﺤﻴﺤﺔ ﻟﻪ ﺗﻨﻄﻮي ﻋﻠﻰ ﺗﺠﺮﻳﺢ‬ ‫ﻟﺸﺨﺼﻪ أو اﻹﺳﺎءة إﻟﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ »اﻟﺠﻨﺎﻳﺎت« ﻓﻲ ﺣﻜﻤﻬﺎ‪» :‬ﻟﻤﺎ ﻛﺎن ذﻟﻚ‪،‬‬ ‫وﻛــﺎن اﻟﺴﺆال اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻲ ﺣﻘﺎ ﻣﻘﺮرا ﻟﻜﻞ ﻋﻀﻮ‬ ‫ﻣﻦ أﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﺔ‪ ،‬اﻟﻐﺮض ﻣﻨﻪ اﺳﺘﻴﻀﺎح‬ ‫اﻷﻣ ــﻮر اﻟــﺪاﺧـﻠــﺔ ﻓــﻲ اﺧﺘﺼﺎص رﺋـﻴــﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟ ــﻮزراء أو اﻟـ ــﻮزراء‪ ،‬ﻋﻤﻼ ﺑﻨﺺ اﻟـﻤــﺎدة ‪ 99‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟــﺪﺳـﺘــﻮر واﻟ ـﻤ ــﺎدة ‪ 121‬ﻣــﻦ اﻟــﻼﺋـﺤــﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻤﺠﻠﺲ اﻷﻣ ــﺔ ﺳــﺎﻟـﻔـﺘــﻲ اﻟ ـﺒ ـﻴــﺎن‪ ،‬أو ﻫــﻮ – ﻛﻤﺎ‬ ‫ذﻫﺐ إﻟﻴﻪ ﺑﻌﺾ اﻟﻔﻘﻪ‪ -‬اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫وﺑﻴﺎﻧﺎت ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻻ ﻳﻌﺮﻓﻬﺎ اﻟﻌﻀﻮ أو إﻳﻀﺎح‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻏﺎﻣﻀﺔ‪ ،‬أو اﺳﺘﺠﻼء أﻣﺮ ﻏﻴﺮ واﺿﺢ‪ ،‬أو‬ ‫ﺑﻴﺎن ﺑﻌﺾ اﻟﻨﻘﺎط اﻟﻤﻬﻤﺔ ﺑﺎﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫أو ﻟﻔﺖ ﻧﻈﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ إﻟﻰ ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت ﺣﺪﺛﺖ ﺑﺸﺄن‬ ‫ﻣــﻮﺿــﻮع ﱠ‬ ‫ﻣﻌﻴﻦ ﻳــﺪﺧــﻞ ﻓــﻲ اﺧﺘﺼﺎﺻﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻋـﻤــﻼ ﺑـﻨــﺺ اﻟـﻤــﺎدﺗـﻴــﻦ ‪ 122‬و‪ 123‬ﻣــﻦ اﻟﻼﺋﺤﺔ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﻤﺠﻠﺲ اﻷﻣﺔ ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن ﻣﻮﻗﻌﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﻪ‪ ،‬وﻣﻜﺘﻮﺑﺎ ﺑﻮﺿﻮح‪ ،‬وأﻻ ﻳﺘﻀﻤﻦ ﻋﺒﺎرات‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻻﺋﻘﺔ‪ ،‬أو ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺴﺎس ﺑﻜﺮاﻣﺔ اﻷﺷﺨﺎص أو‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺎت أو إﺿﺮار ﺑﺎﻟﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﺒﻼد‪ ،‬وأن‬

‫ﻳﻘﻮم رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﺔ ﺑﺈﺑﻼغ اﻟﺴﺆال اﻟﻤﻘﺪم‬ ‫إﻟﻰ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء أو اﻟﻮزﻳﺮ اﻟﻤﺨﺘﺺ‬ ‫ﻓﻮر ﺗﻘﺪﻳﻤﻪ وﻳﺪرج ﻓﻲ ﺟﺪول أﻋﻤﺎل أول ﺟﻠﺴﺔ‬ ‫ﺗﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ إﺑﻼﻏﻪ إﻟﻰ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫أو اﻟﻮزﻳﺮ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻳﻘﻮم رﺋﻴﺲ اﻟــﻮزراء أو اﻟﻮزﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺺ ﺑﺎﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ اﻟﺠﻠﺴﺔ اﻟﻤﺤﺪدة‬ ‫ﻟـﻨـﻈــﺮه‪ ،‬أو ﻃـﻠــﺐ ﺗــﺄﺟـﻴــﻞ اﻹﺟــﺎﺑــﺔ إﻟ ــﻰ ﻣــﻮﻋــﺪ ﻻ‬ ‫ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ أﺳﺒﻮﻋﻴﻦ‪ ،‬ﻋﻤﻼ ﺑﻨﺺ اﻟﻤﺎدة ‪ 124‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻼﺋﺤﺔ ﺳﺎﻟﻔﺔ اﻟﺒﻴﺎن«‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎﻓ ــﺖ‪ :‬ﻣـ ــﺆدى ذﻟـ ــﻚ‪ ،‬أﻧ ــﻪ ﺑ ـﻤ ـﺠــﺮد ﺗـﻘــﺪﻳــﻢ‬ ‫اﻟ ـ ـﺴـ ــﺆال ﻣ ــﻦ ﻋ ـﻀ ــﻮ ﻣ ـﺠ ـﻠــﺲ اﻷﻣ ـ ـ ــﺔ‪ ،‬ﻣـﺘـﻀـﻤـﻨــﺎ‬ ‫اﻟـﺸــﺮوط اﻟﺘﻲ ﺑﻴﻨﺘﻬﺎ اﻟـﻤــﺎدة ‪ 122‬ﻣﻦ اﻟﻼﺋﺤﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎر إﻟﻴﻬﺎ إﻟﻰ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺗﻮاﻓﺮ‬ ‫ﻟــﻪ وﺟ ــﻮده ﻣــﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟـﻘــﺎﻧــﻮﻧـﻴــﺔ‪ ،‬ﻷن رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻻ ﻳﻤﻠﻚ ﺣﻴﺎﻟﻪ أي ﺳﻠﻄﺔ ﺗﻘﺪﻳﺮﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻬﻪ إﻟــﻰ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟــﻮزﻳــﺮ أو اﻟﻮزﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺺ‪ ،‬ﻣﺎ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺗﺨﻠﻒ ﻋﻨﻪ ﺷﺮط أو أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﺮوط اﻟﺘﻲ ﺑﻴﻨﺘﻬﺎ اﻟﻤﺎدة ﺳﺎﻟﻔﺔ اﻟﺒﻴﺎن‪.‬‬

‫ً‬ ‫ﺗﺤﻘﻖ اﻟﺴﺆال ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺎ‬

‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ‪» :‬ﻟﻤﺎ ﻛﺎن اﻟﺜﺎﺑﺖ ﻣﻦ اﻟﺼﻮرة‬ ‫اﻟـﻀــﻮﺋـﻴــﺔ اﻟـﻤـﻘــﺪﻣــﺔ ﻣــﻦ وﻛ ـﻴــﻞ اﻟـﻤـﺠـﻨــﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑﺘﺤﻘﻴﻘﺎت اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻄﻠﺐ اﻟﻨﺎﺋﺐ ﺑﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻷﻣ ـ ــﺔ ﻓ ـﻴ ـﺼــﻞ اﻟ ــﺪوﻳـ ـﺴ ــﺎن إﻟـ ــﻰ رﺋ ـﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻷﻣــﺔ ﺗﻮﺟﻴﻪ ﺳــﺆال ﺑﺮﻟﻤﺎﻧﻲ إﻟــﻰ اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻷول‬ ‫ﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء وزﻳــﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻮل‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋﻦ ﺗﻘﺎﺿﻲ ﻣﺴﺘﺸﺎرة ﻣﻜﺎﻓﺄة اﻷﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﻤﻤﺘﺎزة‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪ وﻋﻠﻰ ﻓــﺮض أن اﻟﻤﺠﻨﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬

‫ﻫــﻲ اﻟـﻤـﻘـﺼــﻮدة ﺑــﺬﻟــﻚ اﻟ ـﺴ ــﺆال‪ ،‬أﺧ ــﺬا ﺑـﻤــﺎ ﺟــﺎء‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺘﺎب اﻟﺼﺎدر ﻣﻦ ﺻﻨﺪوق اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‪،‬‬ ‫ﻓﺈﻧﻪ ﺑﻤﺠﺮد ﺗﻘﺪﻳﻢ ذﻟﻚ اﻟﻄﻠﺐ ﻣﻦ اﻟﻌﻀﻮ ﺳﺎﻟﻒ‬ ‫اﻟﺬﻛﺮ إﻟﻰ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﺔ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﺴﺆال ﺗﺤﻘﻖ‬ ‫وﺟﻮده ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ«‪.‬‬

‫ﻋﻤﻞ ﻣﺒﺎح‬ ‫وﻟﻔﺘﺖ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ إﻟﻰ أﻧﻪ »ﻟﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ‬ ‫ﱠ‬ ‫وﺗﺒﻴﻦ ﻟﻬﺎ أن‬ ‫أﺣــﺎﻃــﺖ ﺑﻤﻀﻤﻮن ذﻟــﻚ اﻟـﺴــﺆال‪،‬‬ ‫اﻟـ ـﻐ ــﺮض ﻣ ـﻨ ــﻪ‪ ،‬ﻫ ــﻮ اﺳ ـﺘ ـﻴ ـﻀــﺎح ﻋ ـﻀــﻮ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻷﻣــﺔ ﻣــﻦ اﻟــﻮزﻳــﺮ اﻟﻤﺨﺘﺺ ﻋــﻦ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‪ ،‬ﻟﻤﺎ‬ ‫ﻧﻤﻰ إﻟﻰ ﻋﻠﻤﻪ ﻣﻦ أﻓﻌﺎل ﺗﻤﺲ ﻣﺴﻠﻚ اﻟﻤﺠﻨﻲ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺼﻔﺘﻬﺎ ﻣــﻮﻇـﻔــﺔ ﻋــﺎﻣــﺔ‪ ،‬ﺣـﻤــﺎﻳــﺔ ﻟﻠﻤﺎل‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﺎم واﻟ ـﻤ ـﺼ ـﻠ ـﺤــﺔ اﻟ ـﻌ ــﺎﻣ ــﺔ‪ ،‬وﻟـ ــﻢ ﻳـﺘـﻀـﻤــﻦ أي‬ ‫ﺗﺠﺮﻳﺢ ﻟﺸﺨﺼﻬﺎ أو اﻹﺳﺎءة إﻟﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺈن ﻧﺸﺮ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﺘﻬﻢ ﻟﻤﺎ ﺟﺎء ﺑﺬﻟﻚ اﻟﺴﺆال ﻓﻲ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺮأس ﺗﺤﺮﻳﺮﻫﺎ ﺑﺎﻟﺼﻴﺎﻏﺔ اﻟﺘﻲ وردت ﺑﺎﻟﺨﺒﺮ‬ ‫ﻳ ـﻜــﻮن ﻋـﻤــﻼ ﻣـﺒــﺎﺣــﺎ اﻟ ـﺘــﺰم ﺑــﻪ ﻛــﻞ ﻣـﻨـﻬــﻢ ﺣــﺪود‬ ‫ﺣﺮﻳﺔ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ واﻟﻄﺒﺎﻋﺔ واﻟﻨﺸﺮ اﻟﻤﻨﺼﻮص‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺎدة ‪ 37‬ﻣﻦ اﻟﺪﺳﺘﻮر و‪ 1‬ﻣﻦ ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫اﻟـﻤـﻄـﺒــﻮﻋــﺎت واﻟ ـﻨ ـﺸــﺮ‪ ،‬ﻷن اﻟـﺘــﺄﺷـﻴــﺮ ﻋـﻠــﻰ ذﻟــﻚ‬ ‫اﻟـﻄـﻠــﺐ ﺑ ــﺈدراﺟ ــﻪ ﻋـﻠــﻰ ﺟ ــﺪول أﻋ ـﻤــﺎل ﺟـﻠـﺴــﺔ ‪/5‬‬ ‫‪ ،2014 /3‬ﻣﻔﺎده أن اﻟﺴﺆال ﺗﻮاﻓﺮت ﻟﻪ ﺷﺮوﻃﻪ‪،‬‬ ‫ﺗـﻤـﻬـﻴــﺪا ﻹﺟــﺎﺑــﺔ اﻟ ــﻮزﻳ ــﺮ اﻟـﻤـﺨـﺘــﺺ ﻋـﻠـﻴــﻪ ﺑﺘﻠﻚ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻳﺘﻌﻴﻦ ﻣﻌﻪ‪ ،‬واﻟﺤﺎل ﻛﺬﻟﻚ‪ ،‬اﻟﻘﻀﺎء‬ ‫اﻟﺠﻠﺴﺔ‪ ،‬ﻣﺎ‬ ‫ﺑﺒﺮاء ة اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ ﻣﻤﺎ أﺳﻨﺪ إﻟﻴﻬﻢ‪ ،‬ﻋﻤﻼ ﺑﻨﺺ‬ ‫اﻟﻤﺎدة ‪ 1/172‬ﻣﻦ ﻗﺎﻧﻮن اﻹﺟﺮاءات واﻟﻤﺤﺎﻛﻤﺎت‬ ‫اﻟﺠﺰاﺋﻴﺔ«‪.‬‬

‫ﺑ ـ ـﻌـ ــﺪ ﺻـ ـ ـ ـ ــﺪور ﺣ ـ ـﻜـ ــﻢ ﻣ ـﺤ ـﻜ ـﻤــﺔ‬ ‫اﻟـ ـ ـﺠـ ـ ـﻨ ـ ــﺎﻳ ـ ــﺎت ﻓـ ـ ــﻲ ﻗـ ـﻀـ ـﻴ ــﺔ ﺧ ـﻠ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺒﺪﻟﻲ‪ ،‬اﻟﻤﺘﻬﻢ ﺑﻌﺾ أﻋﻀﺎﺋﻬﺎ‬ ‫ﺑ ــﺎﻟـ ـﺘـ ـﺨ ــﺎﺑ ــﺮ ﻣـ ـ ــﻊ إﻳـ ـ ـ ـ ـ ــﺮان وﺣـ ـ ــﺰب‬ ‫اﻟ ـﻠ ــﻪ اﻟ ـﻠ ـﺒ ـﻨــﺎﻧــﻲ وﺣـ ـﻴ ــﺎزة أﺳـﻠـﺤــﺔ‬ ‫وﻣـ ـ ـﺘـ ـ ـﻔـ ـ ـﺠ ـ ــﺮات ﺑـ ـ ـ ــﺈداﻧـ ـ ـ ــﺔ أﻏ ـﻠ ـﺒ ـﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ ﻓــﻲ ا ﻟـﻘـﻀـﻴــﺔ‪ ،‬ارﺗﻔﻌﺖ‬ ‫اﻟــﺪﻋــﻮات اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑــﺈﻗــﺮار ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫ﻣ ـﺨ ــﺎﺻ ـﻤ ــﺔ رﺟـ ـ ـ ــﺎل اﻟ ـ ـﻘ ـ ـﻀـ ــﺎء ﻋــﻦ‬ ‫اﻷﺧﻄﺎء اﻟﺘﻲ ﺗﺼﺪر ﻣﻨﻬﻢ‪ ،‬رﻏﻢ أن‬ ‫اﻻﻗﺘﺮاح ﺑﻘﺎﻧﻮن ﻣﻮﺟﻮد ﻓﻲ أدراج‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﺔ ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪ ،2009‬وﺗﻤﺖ‬ ‫ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻷﻋﻠﻰ ﻟﻠﻘﻀﺎء‬ ‫ﻓــﻲ ﺑ ـﻨــﻮده‪ ،‬ﺛــﻢ أﻟﺤﻘﺘﻪ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟـﻌــﺎم اﻟـﻤــﺎﺿــﻲ‪ ،‬ﻓــﻲ ﻣﺴﻌﻰ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﺨ ـﻠ ــﺺ ﻣـ ـ ــﻦ ﻛـ ـﻠـ ـﻔ ــﺔ اﻷﺣـ ـ ـﻜ ـ ــﺎم‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ رﺟﺎل‬ ‫اﻟﻘﻀﺎء وأﻋﻀﺎء اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ‪ ،‬ﺑﻤﺸﺮوع‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن آﺧﺮ ﺗﻀﻤﻨﺖ ﻣﻮاده إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣ ـﺨــﺎﺻ ـﻤــﺔ رﺟـ ـ ــﺎل اﻟـ ـﻘـ ـﻀ ــﺎء‪ ،‬ﻟـﻜــﻦ‬ ‫اﻟ ـﺴ ــﺆال اﻷﻫـ ــﻢ؛ ﻟ ـﻤ ــﺎذا اﻵن وﺑـﻌــﺪ‬ ‫ﺻﺪور ﺣﻜﻢ ﻗﻀﻴﺔ ﺧﻠﻴﺔ اﻟﻌﺒﺪﻟﻲ؟‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻳ ـﻜــﻦ اﻷﻣ ـ ــﺮ ﻣ ـﻘ ـﺼ ــﻮرا ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺪﻋﻮات اﻟﺘﻲ اﻧﻄﻠﻘﺖ ﻣﻦ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻨﻮاب اﻟﻤﻘﺎﻃﻌﻴﻦ ﻟﻠﺠﻠﺴﺎت ﻋﻘﺐ‬ ‫ﺻ ــﺪور ﺣـﻜــﻢ اﻟﺨﻠﻴﺔ ﻣــﻦ ﻣﺤﻜﻤﺔ‬ ‫اﻟﺠﻨﺎﻳﺎت‪ ،‬ﻹﻗﺮار ﻗﺎﻧﻮن ﻣﺨﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﻘ ـ ـﻀـ ــﺎء‪ ،‬ﺑـ ــﻞ ﺗ ـ ـﻄـ ــﻮر اﻷﻣـ ـ ـ ــﺮ إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﻄﻌﻦ ﺑﺮﺟﺎل اﻟﻘﻀﺎء واﻟﺘﺸﻜﻴﻚ‬ ‫ﻓــﻲ ﺣﻴﺎدﻳﺘﻬﻢ‪ ،‬واﻟﺘﻠﻤﻴﺢ ﺑﺄﻧﻬﻢ‬ ‫ﻳﺤﻜﻤﻮن وﻓﻖ اﻟﻤﺬﻫﺐ‪ ،‬ﺑﻞ وﺻﻞ‬ ‫اﻷﻣـ ـ ـ ــﺮ إﻟـ ـ ــﻰ أﺑـ ـﻌ ــﺪ ﻣـ ــﻦ ذﻟـ ـ ـ ــﻚ‪ ،‬ﺑ ــﺄن‬ ‫ُﻳﺴﻨﺪ اﻷﻣﺮ ﻓﻲ اﻟﻔﺼﻞ ﺑﺎﻟﻨﺰاﻋﺎت‬ ‫اﻟ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﺤ ــﺪث ﺑ ـﻴــﻦ اﻟ ـﻘ ـﻀ ــﺎة وﻣــﻦ‬ ‫ﻳﺨﺎﺻﻤﻬﻢ إﻟﻰ ﻟﺠﻨﺔ إدارﻳﺔ ﺗﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟـﻠــﺪﻳــﻮان اﻷﻣ ـﻴــﺮي‪ ،‬ﺑــﺬرﻳـﻌــﺔ أﻧــﻪ ﻻ‬ ‫ﻳـﻤـﻜــﻦ أن ﻳـﻔـﺼــﻞ ﻓــﻲ اﻟ ـﻨ ــﺰاع ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻗﺎض‬ ‫اﻟﻘﺎﺿﻲ واﻟﻤﺘﻘﺎﺿﻲ اﻟﻌﺎدي‬ ‫ٍ‬ ‫أﻳﻀﺎ‪ ،‬ﺑﻞ ﻟﺠﻨﺔ إدارﻳﺔ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ!‬ ‫ﻛﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﺪاﻋﻴﺎت‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ ﺣﻜﻢ‬ ‫ﻗﻀﺎﺋﻲ اﺑﺘﺪاﺋﻲ ﺻﺎدر ﻣﻦ ﻣﺤﻜﻤﺔ‬ ‫أول درﺟـ ـ ـ ــﺔ‪ ،‬ﻋ ـﻠ ــﻰ ﺧ ـﻠ ـﻔ ـﻴــﺔ إداﻧ ـ ــﺔ‬ ‫ﻣﺤﻜﻤﺔ ﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ‪،‬‬ ‫و ﻗــﺪ ﻳﻨﺘﻬﻲ ﻗﻀﺎء اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺑ ـﻌ ــﺪ ﺑ ــﺈداﻧ ـﺘ ـﻬ ــﻢ أو ﺗ ـﺒــﺮﺋ ـﺘ ـﻬــﻢ أو‬ ‫ﺗﺒﺮﺋﺔ ﺑﻌﻀﻬﻢ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟـﺴــﺆال؛ ﻫﻞ‬ ‫ردة اﻟﻔﻌﻞ ﻣﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﻮاب ﻹﻗﺮار‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن وﻓﻖ ﻫﺬه اﻟﻜﻴﻔﻴﺔ اﻟﻤﺸﻮﻫﺔ‬ ‫واﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ ﻟﻠﺪﺳﺘﻮر ﺗـﻬــﺪف إﻟﻰ‬ ‫ﻟ ــﻲ ذراع اﻟ ـﻘ ـﻀ ــﺎء‪ ،‬أم اﻟـﺘـﻀـﻴـﻴــﻖ‬ ‫ﻋ ـﻠ ــﻰ رﺟـ ــﺎﻟـ ــﻪ‪ ،‬رﻏـ ــﻢ أن اﻟ ــﺪﺳ ـﺘ ــﻮر‬ ‫ﻳﺆﻛﺪ ﺑﻮﺿﻮح أﻧﻪ ﻻ ﺳﻠﻄﺎن ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ ـﻘ ــﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬وﻛ ـﻴ ــﻒ ﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ إدارﻳ ـ ــﺔ‬ ‫ﺗﺘﺒﻊ اﻟــﺪﻳــﻮان اﻷﻣـﻴــﺮي أن ﺗﻔﺼﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟـ ـﻨ ــﺰاﻋ ــﺎت اﻟ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﺤ ــﺪث ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟـﻘــﺎﺿــﻲ واﻟـﻤـﺘـﻘــﺎﺿــﻲ؟! وﻫ ــﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﺗﺼﺪره ﺗﻠﻚ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ ﺣﻜﻢ‬ ‫أم ﻗﺮار؟ أم ﻣﺎذا؟‬ ‫إذا ﺳﺎﻳﺮﻧﺎ أﺻﺤﺎب اﻻﻗﺘﺮاح‪،‬‬ ‫واﺗﻔﻘﻨﺎ ﻋﻠﻰ أن ﻣﺎ ﺗﺼﺪره اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﺗﻠﻚ ﻳﻌﺪ ﺣﻜﻤﺎ‪ ،‬ﻓﻬﻞ ﻣﺎ ﻳﺼﺪره ﻫﺬ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺸﺨﺺ اﻹداري‪ ،‬أﻳﺎ ﻛﺎن ﻣﻨﺼﺒﻪ‬ ‫ﻳﻜﻮن ﺣﻜﻤﺎ ﻗﻀﺎﺋﻴﺎ؟ وﻫﻞ ﻳﺠﻮز‬ ‫اﻟ ـﻄ ـﻌــﻦ ﻋ ـﻠ ـﻴــﻪ؟ وﻣ ــﺎ اﻟ ـﺠ ـﻬــﺔ اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﻧﻄﻌﻦ ﻋﻠﻴﻬﺎ؟ ﻫﻞ إدارﻳــﺔ ﻛﺬﻟﻚ أم‬ ‫ﻗﻀﺎﺋﻴﺔ؟‬ ‫وﻟ ـ ـﻨ ـ ـﺴـ ــﺎﻳـ ــﺮ ﻛـ ـ ــﺬﻟـ ـ ــﻚ أﺻ ـ ـﺤـ ــﺎب‬ ‫اﻟﻤﻘﺘﺮح‪ ،‬ﺑﺄﻧﻪ ﻓﻲ ﺣﺎل ﻟﻮ أﺻﺪرت‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻹدارﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺒﻊ اﻟﺪﻳﻮان‬ ‫ﻣﺘﻘﺎض‬ ‫اﻷﻣﻴﺮي ﻗــﺮارا ﺑﺘﻌﻮﻳﺾ‬ ‫ٍ‬ ‫ـﺎض‪ ،‬ﺑـ ـﻌ ــﺪ ﺛ ـ ـﺒـ ــﻮت ﺧ ـﻄــﺄ‬ ‫ﺿ ـ ــﺪ ﻗـ ـ ـ ـ ـ ٍ‬ ‫اﻷﺧﻴﺮ‪ ،‬ﻫﻞ ﺳﻴﻔﺘﺢ ﻣﻠﻒ ﻟﻠﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﺿﺪ اﻟﻘﺎﺿﻲ؟ وﻫﻞ ﻳﺠﻮز أن ﺗﻜﻮن‬ ‫اﻟﻘﺮارات اﻟﺼﺎدرة ﻋﻦ اﻟﻠﺠﺎن ﺳﻨﺪا‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬﻳﺎ وﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺘﻨﻔﻴﺬ؟‬ ‫وإذا ﻟﻢ ﻳﺠﺪ أﺻﺤﺎب اﻟﻤﻘﺘﺮح‬ ‫إﺟــﺎﺑــﺎت ﻋﻦ اﻟﺘﺴﺎؤﻻت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪،‬‬ ‫ﻓ ـﻠ ـﻬــﻢ أن ﻳ ـ ـﺤـ ــﺪدوا ﻟ ـﻨ ــﺎ ﻧ ـﻤــﻮذﺟــﺎ‬ ‫آﺧﺮ ﻳﻮﺿﺢ ﺷﻜﻞ ﻓﻜﺮة ﻣﺨﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﺿﻲ‪ ،‬رﻏﻢ أﻧﻬﺎ ﻓﻜﺮة ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ‬ ‫ﺑـﺜـﺒــﻮت اﻟـﺨـﻄــﺄ اﻟﺠﺴﻴﻢ اﻟـﺼــﺎدر‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﺎﺿﻲ‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ إﻫﻤﺎل ﺷﺎب‬ ‫ﺣ ـﻜ ـﻤــﻪ‪ ،‬وﻣ ـﺜ ــﻞ ﻫ ــﺬا اﻟ ـﺨ ـﻄــﺄ ﻳﺠﺐ‬ ‫أن ﻳﻜﻮن ﻣﻬﻨﻴﺎ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﻷﻧــﻪ إذا ﻛــﺎن ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﺤﺎﻛﻢ‬ ‫اﻷﻋ ـﻠ ــﻰ ﺳ ــﻮف ﺗـﺘـﺼــﺪى ﻟ ــﻪ وﺗ ــﺮد‬ ‫ﻋ ـ ـﻠ ـ ـﻴـ ــﻪ‪ ،‬ﺑ ـ ــﺎﻟ ـ ــﺮﻓ ـ ــﺾ أو اﻟ ـ ـﻘ ـ ـﺒـ ــﻮل‪،‬‬ ‫وﺑــﺎﻟ ـﺘــﺎﻟــﻲ ﻓــﺎﻟـﺨـﻄــﺄ اﻟ ـﻘــﺎﻧــﻮﻧــﻲ ﻻ‬ ‫ﻳـﻤـﻜــﻦ ﻣـﺤــﺎﺳـﺒــﺔ اﻟ ـﻘــﺎﺿــﻲ ﻋـﻠـﻴــﻪ‪،‬‬ ‫ﻃ ــﺎﻟ ـﻤ ــﺎ ﺗ ـﻤ ـﺴــﻚ ﺑ ــﻪ اﻟ ـﺨ ـﺼ ــﻢ أﻣ ــﺎم‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻛﻢ اﻟﻌﻠﻴﺎ‪ ،‬واﻧﺘﻬﺖ اﻷﺧﻴﺮة‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻓﺾ أو اﻟﺘﺠﺎﻫﻞ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻫﺎ ﻻ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺤﻤﻴﻞ اﻟﻘﺎﺿﻲ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬ ‫ذﻟﻚ اﻟﺨﻄﺄ‪ ،‬ﻷن ﻫﻨﺎك ﻣﺤﺎﻛﻢ ﻋﻠﻴﺎ‬ ‫ﺗ ــﺮاﻗ ـﺒ ــﻪ‪ ،‬وﻋـ ــﺐء اﻟـﺘـﻤـﺴــﻚ أﻣــﺎﻣـﻬــﺎ‬ ‫ﺑﺬﻟﻚ اﻟﺨﻄﺄ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ ﻳﻜﻮن ﻋﺒﺌﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺘﻘﺎﺿﻲ ﻧﻔﺴﻪ‪.‬‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻄــﺎﻟ ـﺒــﺔ ﺑ ـﻤ ـﺨــﺎﺻ ـﻤــﺔ رﺟ ــﺎل‬ ‫اﻟﻘﻀﺎء ﻳﺠﺐ أن ﺗﻜﻮن أﺣﺪ اﻷﻓﺮع‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﻳـﺠــﺐ أن ﻳﺘﻀﻤﻨﻬﺎ ﻗــﺎﻧــﻮن‬ ‫اﺳﺘﻘﻼل اﻟﺴﻠﻄﺔ اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ إدارﻳﺎ‬ ‫وﻣــﺎﻟ ـﻴــﺎ ﻋ ــﻦ اﻟـﺴـﻠـﻄــﺔ اﻟـﺘـﻨـﻔـﻴــﺬﻳــﺔ‪،‬‬ ‫ﻻ ﺑـﻤـﻌــﺰل ﻋ ـﻨــﻪ‪ .‬وإن ﻛ ــﺎن اﻟـﻬــﺪف‬ ‫اﻹﺳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮاع ﻓـ ـ ـ ــﻲ ﺗ ـ ـﺤ ـ ـﻘ ـ ـﻴـ ــﻖ ﻓ ـ ـﻜـ ــﺮة‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﺻﻤﺔ‪ ،‬ﻓﻴﺠﺐ أن ﺗـﻜــﻮن ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﻤـﺨـﺘـﺼـﻴــﻦ ﻣــﻦ رﺟ ــﺎل اﻟ ـﻘــﺎﻧــﻮن‪،‬‬ ‫وﻣ ـﻤــﻦ ﻻ ﺗـﺠـﻤـﻌـﻬــﻢ ﻣـﺼـﻠـﺤــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟـﺘـﺸــﺮﻳــﻊ ﺳ ــﻮى اﻟـﺘـﻨـﻈـﻴــﻢ‪ ،‬ﻋــﻼوة‬ ‫ﻋﻠﻰ أن ﻧﺘﻔﻖ ﺟﻤﻴﻌﺎ‪ ،‬ﺑﺄﻧﻪ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫أن ﻳﺨﺎﺻﻢ اﻟﻘﻀﺎة ﺳﻮى اﻟﻘﻀﺎء‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ﺑﺈﺳﻨﺎد ذﻟــﻚ اﻻﺧﺘﺼﺎص‬ ‫ﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ أو اﻻﺳﺘﺌﻨﺎف‪،‬‬ ‫وﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻷي ﺟﻬﺔ إدارﻳﺔ أن ﺗﺴﻠﺐ‬ ‫ﻫﺬا اﻻﺧﺘﺼﺎص ﻣﻦ اﻟﻘﻀﺎء‪ ،‬وإﻻ‬ ‫اﺧﺘﻠﺖ ﻓﻜﺮة اﻟﺘﻮازن ﺑﻴﻦ اﻟﺴﻠﻄﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ أرادﻫﺎ اﻟﺪﺳﺘﻮر‪.‬‬

‫‪١٠‬‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2950‬اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ 9‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪2016‬م ‪ /‬ﻏﺮة ﺟﻤﺎدى اﻷوﻟﻰ ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪local@aljarida●com‬‬

‫»اﻷوﻗﺎف« ﺗﻔﺘﺘﺢ ﻣﻠﺘﻘﻰ اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻠﻔﻨﻮن اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬

‫اﻟﺤﻤﻮد‪ :‬اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺗﺆﻣﻦ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ اﻟﻔﻨﻮن واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻓﻲ ﺑﻨﺎء اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻤﺴﺘﻨﻴﺮ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ راﺷﺪ‬

‫أﻛﺪ وزﻳﺮ اﻹﻋــﻼم وزﻳﺮ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﻟـﺸــﺆون اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺸﻴﺦ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﻤــﻮد‪ ،‬أن »اﻟ ـﻤ ـﻌــﺮض اﻟــﺪوﻟــﻲ‬ ‫ﻟـﺘـﻄـﺒـﻴـﻘــﺎت اﻟ ـﻔ ـﻨ ــﻮن اﻹﺳــﻼﻣ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻳﻤﺜﻞ ﻧﺎﻓﺬة ﻣﻦ ﻧﻮاﻓﺬ اﻟﺤﻀﺎرة‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟﻌﺮﻳﻘﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺪى أﻛﺜﺮ ﻣﻦ أرﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮ ﻗﺮﻧﺎ«‪،‬‬ ‫ﻣ ـﺸ ـﻴــﺮا إﻟ ــﻰ أن »اﻟ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ ﺗــﺆﻣــﻦ‬

‫ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ دور اﻟﻔﻨﻮن واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻨﺎء اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻤﺴﺘﻨﻴﺮ اﻟﻘﺎدر ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟـﺒـﻨــﺎء واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ واﻟـﺘـﻘــﺪم ﻟﺨﻴﺮ‬ ‫اﻷوﻃﺎن واﻟﺸﻌﻮب«‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ــﺎف اﻟ ـﺤ ـﻤــﻮد ﻓ ــﻲ ﻛﻠﻤﺘﻪ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻓ ـﺘ ـﺘــﺎح اﻟـ ـ ــﺪورة اﻟـﺴــﺎﺑـﻌــﺔ‬ ‫ﻟﻤﻠﺘﻘﻰ اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟــﺪوﻟــﻲ ﻟﻠﻔﻨﻮن‬ ‫اﻹﺳــﻼﻣ ـﻴــﺔ‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﺗﻨﻈﻤﻪ وزارة‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫»ﻣﺴﺎﺟﺪ اﻷﺣﻤﺪي« ﻧﻈﻤﺖ ﻳﻮﻣﺎ ﻣﻔﺘﻮﺣﺎ‬ ‫ﺑﺤﻀﻮر وﻛﻴﻞ وزارة اﻷوﻗﺎف واﻟﺸﺆون اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ ﻟﻘﻄﺎع ﺷ ــﺆون اﻟﻤﺴﺎﺟﺪ وﻟـﻴــﺪ اﻟﺸﻌﻴﺐ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﻄﺒﺎﻋﺔ وﻧﺸﺮ‬ ‫اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ واﻟﺴﻨﺔ اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ وﻋﻠﻮﻣﻬﻤﺎ ﺑﺎﻟﻮﻛﺎﻟﺔ‬ ‫وﻟ ـﻴ ــﺪ اﻟ ـﺴ ـﺘ ــﻼن‪ ،‬ﻧ ـﻈ ـﻤــﺖ إدارة ﻣ ـﺴــﺎﺟــﺪ ﻣـﺤــﺎﻓـﻈــﺔ‬ ‫اﻷﺣـﻤــﺪي ﻳﻮﻣﺎ ﻣﻔﺘﻮﺣﺎ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﻮﻇﻔﻲ ﻣﺮاﻗﺒﺎت‬ ‫وأﻗﺴﺎم اﻹدارة‪.‬‬ ‫وﻓــﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺻـﺤــﺎﻓــﻲ‪ ،‬أﻛــﺪ اﻟـﺴـﺘــﻼن أن »إدارة‬ ‫ﻣﺴﺎﺟﺪ اﻷﺣﻤﺪي اﺳﺘﻄﺎﻋﺖ اﻟﻘﻔﺰ إﻟﻰ ﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻨﻬﺞ اﻟﺬي اﺳﺘﻤﺪﺗﻪ ﻣﻦ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ وزارة‬ ‫اﻷوﻗﺎف واﻟﺸﺆون اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ دﻋﺖ إﻟﻰ ﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻗ ــﺪرات اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ وﺗﻤﻜﻴﻨﻬﻢ ﻣــﻦ اﻟــﺮﻗــﻲ ﺑﻤﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ«‪.‬‬ ‫وأوﺿ ـ ــﺢ أن »ﻫـ ــﺬا ﻫ ــﻮ اﻟ ـﻄــﺮﻳــﻖ اﻟـﺼـﺤـﻴــﺢ اﻟ ــﺬي‬ ‫ﺳﻠﻜﺘﻪ إدارة ﻣـﺴــﺎﺟــﺪ اﻷﺣ ـﻤ ــﺪي‪ ،‬اﻟـﺘــﻲ اﺳﺘﻄﺎﻋﺖ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ وزارة اﻷوﻗ ــﺎف‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺮﺳﻴﺦ ﻗﻴﻤﻬﺎ‪ ،‬وﺗﻔﻌﻴﻞ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬وﻫﺬا‬ ‫ﺣﺼﻞ ﻧﺘﻴﺠﺔ إﻳﻤﺎن اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﺑﺎﻟﺨﻄﺔ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫واﻟـﺨـﻄــﻂ اﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻴﺔ ﻟﻘﻄﺎع اﻟﻤﺴﺎﺟﺪ‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﺑﺎت‬

‫اﻟـﻴــﻮم ﻣــﻦ أﻫــﻢ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت ﻓــﻲ اﻟـ ــﻮزارة«‪ .‬وأﺿ ــﺎف أن‬ ‫ً‬ ‫»إدارة ﻣﺴﺎﺟﺪ اﻷﺣﻤﺪي ﺗﻌﺪ ﻣﺜﺎﻻ ﻟﻠﺘﻤﻴﺰ واﻟﺮﻳﺎدة‬ ‫واﻟﺸﺮاﻛﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻧﺎدت ﺑﻬﺎ وزارة اﻷوﻗﺎف‪ ،‬إذ ﺗﺠﺴﺪت‬ ‫ﻛﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻌﺎﻧﻲ ﻓﻲ إدارة ﻣﺴﺎﺟﺪ اﻷﺣـﻤــﺪي‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻧــﺮاﻫــﺎ ﺗﻌﻴﺶ ﻫــﺬه اﻷﺟ ــﻮاء اﻷﺳــﺮﻳــﺔ واﻟﺒﻌﻴﺪة ﻋﻦ‬ ‫ﻛﻞ روﺗﻴﻦ اﻟﻌﻤﻞ«‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن »ﻫﺬه اﻟﻠﻘﺎء ﺗﻌﻄﻲ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻤﺎﺳﺎ وﻧﺸﺎﻃﺎ ﻣﻀﺎﻋﻔﺎ ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻟﻤﺜﻤﺮ واﻟﺠﺎد اﻟﺬي‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺆﻛﺪ أن ﻳﻨﻌﻜﺲ إﻳﺠﺎﺑﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻹدارة«‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬ﻗــﺎل اﻟـﻤــﺮاﻗــﺐ اﻹداري ﻓــﻲ إدارة ﻣﺴﺎﺟﺪ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻷﺣﻤﺪي د‪ .‬أﺣﻤﺪ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‪ ،‬إن »ﻓﻜﺮة اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﻤﻔﺘﻮح اﻟﺘﻲ ﺳﻠﻜﺖ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ إدارة ﻣﺴﺎﺟﺪ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻷﺣﻤﺪي وﺟﻤﻌﺖ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻮﻇﻔﻲ اﻟﻤﺮاﻗﺒﺎت‬ ‫اﻻدارﻳـ ــﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻟـﺼـﻴــﺎﻧــﺔ‪ ،‬ﺗـﻬــﺪف إﻟــﻰ ﺗﻮﻃﻴﺪ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ واﻟﺘﻘﺎﺋﻬﻢ ﺑﺎﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫وﻛ ـﺴــﺮ اﻟ ـﺤــﻮاﺟــﺰ اﻟ ـﺘــﻲ ﻗــﺪ ﺗـﻔــﺮﺿـﻬــﺎ وﺗ ـﻴــﺮة اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫وروﺗﻴﻨﻪ«‪ .‬ﱠ‬ ‫وﺑﻴﻦ أن »ﻫﺬه اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت واﻷﻧﺸﻄﺔ ﺗﺴﺎﻫﻢ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻓﻌﺎل ﻓﻲ إذاﺑﺔ اﻟﻔﻮارق اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺗﺨﻠﻘﻬﺎ ﻇﺮوف‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ أن ﺗﻜﻮن ﻋﺎﺋﻘﺎ ﻓﻲ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ وإﺗﻤﺎم ﻣﻬﺎﻣﻪ«‪.‬‬

‫اﻷوﻗ ـ ــﺎف واﻟـ ـﺸ ــﺆون اﻹﺳــﻼﻣ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ رﺋﻴﺲ اﻟــﻮزراء‪ ،‬وﻳﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﺣـﺘــﻰ ‪ 14‬اﻟ ـﺠ ــﺎري‪ ،‬أن »اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ‬ ‫ﻳــﺄﺗــﻲ ﺿـﻤــﻦ أﻧـﺸـﻄــﺔ وﻓـﻌــﺎﻟـﻴــﺎت‬ ‫اﺧﺘﻴﺎر اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻋﺎﺻﻤﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ،‬وﻳﻀﻢ‬ ‫أﻋ ـ ـﻤـ ــﺎﻻ ﻓ ـﻨ ـﻴ ــﺔ إﺳ ــﻼﻣـ ـﻴ ــﺔ ﺗـﺒـﻌــﺚ‬ ‫ﺑ ــﺮﺳ ــﺎﻟ ــﺔ ﺣ ـﻀ ــﺎرﻳ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻔ ـﻨــﺎن‬ ‫اﻟـﺘـﺸـﻜـﻴـﻠــﻲ اﻟـﻤـﺴـﻠــﻢ إﻟ ــﻰ اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ‬ ‫أﺟ ـﻤ ــﻊ‪ ،‬ﺑـ ــﺄن اﻟ ـﻔ ـﻨ ــﻮن اﻹﺳــﻼﻣ ـﻴــﺔ‬ ‫أﻧﺘﺠﺖ ﻣﺼﺎدر ﻟﻠﺠﻤﺎل اﻟﺮاﻗﻲ‪،‬‬ ‫اﻟﺬي أﻟﻘﻰ ﺑﻈﻼﻟﻪ اﻹﺑﺪاﻋﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻤﻈﺎﻫﺮ اﻟﺤﻴﺎﺗﻴﺔ«‪.‬‬

‫ﻣﻨﺎرة ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟــﺎﻧ ـﺒــﻪ‪ ،‬ﻗ ــﺎل وزﻳـ ــﺮ اﻟـﻌــﺪل‬ ‫وزﻳ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮ اﻷوﻗ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎف واﻟ ـ ـ ـ ـﺸـ ـ ـ ــﺆون‬ ‫اﻹﺳــﻼﻣ ـﻴــﺔ ﻳـﻌـﻘــﻮب اﻟ ـﺼــﺎﻧــﻊ‪ ،‬إن‬ ‫»اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ أﺻـﺒــﺢ ﻣـﻨــﺎرة ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﻳ ـﻠ ـﺘ ـﻘ ــﻲ ﺣ ــﻮﻟـ ـﻬ ــﺎ اﻟ ـﻤ ـﺨ ـﺘ ـﺼ ــﻮن‬ ‫واﻟﺒﺎﺣﺜﻮن واﻟﻤﻬﺘﻤﻮن ﺑﺎﻟﻔﻨﻮن‬ ‫اﻹﺳ ــﻼﻣـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻟ ـﻴ ـﻘــﺪﻣــﻮا أﺟ ـ ــﻮد ﻣﺎ‬ ‫ﺻﺎﻏﺘﻪ أﻧﺎﻣﻞ اﻟﻔﻨﺎن اﻟﻤﺴﻠﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺧــﻂ وﻧـﻘــﻮش ورﺳ ــﻮم‪ ،‬وﻻﺳﻴﻤﺎ‬ ‫أﻧــﻪ ﻳـﻌــﺰز ﻣﻜﺎﻧﺔ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ ﻛﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﻟﺪﻋﻢ اﻟﻔﻨﻮن اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ وﺗﻨﻤﻴﺘﻬﺎ‬ ‫وﺗ ــﻮﻓ ـﻴ ــﺮ ﺑ ـﻴ ـﺌــﺔ ﺧ ـﺼ ـﺒــﺔ ﻓ ــﻲ ﻫــﺬا‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻴــﺪان‪ ،‬ﺑــﺎﻹﺿــﺎﻓــﺔ إﻟ ــﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﻜ ــﺎﻧ ــﺔ اﻟـ ـﻤ ــﺮﻣ ــﻮﻗ ــﺔ ﻟـﻠـﻤـﺴـﺠــﺪ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮ‪ ،‬ﻛﻤﻌﻠﻢ ﺛﻘﺎﻓﻲ‪ ،‬وإﺑﺮاز دور‬ ‫اﻟﻔﻨﻮن اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺪرﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﻧﺨﺮاط ﻓﻲ ﻣﺴﻠﺴﻞ اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ‬

‫اﻟﺤﻤﻮد واﻟﺼﺎﻧﻊ ﺧﻼل ﺟﻮﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺮض اﻹﺑﺪاﻋﻲ ﻋﻠﻰ ﻫﺎﻣﺶ اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ‬ ‫اﻟ ـ ـﺜ ـ ـﻘـ ــﺎﻓ ـ ـﻴـ ــﺔ ﻟـ ـ ـﻈ ـ ــﻮاﻫ ـ ــﺮ اﻟـ ـﺘـ ـﺸ ــﺪد‬ ‫واﻟﺘﻄﺮف واﻹرﻫﺎب«‪.‬‬ ‫ﺑ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪوره‪ ،‬ﻗـ ـ ـ ــﺎل وﻛـ ـ ـﻴ ـ ــﻞ وزارة‬ ‫اﻷوﻗ ـ ـ ــﺎف واﻟ ـ ـﺸـ ــﺆون اﻹﺳــﻼﻣ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻓـ ــﺮﻳـ ــﺪ ﻋ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﺎدي‪ ،‬إن »اﻟ ـ ـﺸـ ــﺮاﻛـ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ ﺗــﺄ ﺗــﻲ ﺿـﻤــﻦ ﺧﻄﻂ‬ ‫اﻟـ ـ ــﻮزارة اﻻﺳـﺘــﺮاﺗـﻴـﺠـﻴــﺔ‪ ،‬ﻛﻘﻴﻤﺔ‬ ‫ﺗﺤﺮص ﻋﻠﻰ ﺗﻔﻌﻴﻠﻬﺎ وﺗﺤﻘﻴﻘﻬﺎ‬ ‫ﻣـ ــﻊ ﻛ ــﺎﻓ ــﺔ اﻟـ ـﺠـ ـﻬ ــﺎت اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣ ـﻴــﺔ‬ ‫واﻟ ـﺨ ــﺎﺻ ــﺔ‪ ،‬ﻟ ــﺪورﻫ ــﺎ اﻟـﻜـﺒـﻴــﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻌﻈﻴﻢ اﻷداء«‪.‬‬ ‫ﱠ‬ ‫وﺑﻴﻦ أﻧــﻪ »ﻣــﻦ ﺧــﻼل اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ‬ ‫اﻟ ـ ـ ــﺪوﻟ ـ ـ ــﻲ ﻟـ ـﻠـ ـﻔـ ـﻨ ــﻮن اﻹﺳ ــﻼﻣـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫ﺗﺘﺠﺴﺪ ﺻــﻮر اﻟـﺸــﺮاﻛــﺔ اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ‬

‫»اﻟﺴﺪرة« ﺗﺴﺘﻀﻴﻒ اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻴﻮم اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻠﺘﻮﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﺴﺮﻃﺎن‬ ‫ﺗ ــﺰاﻣـ ـﻨ ــﺎ ﻣـ ــﻊ ﻓـ ـﻌ ــﺎﻟـ ـﻴ ــﺎت اﻟـ ـﻴ ــﻮم‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻠﺘﻮﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﺴﺮﻃﺎن‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﻳـﺤـﻤــﻞ ﻋ ـﻨ ــﻮان »ﻧ ـﺤــﻦ ﻧـﺴـﺘـﻄـﻴــﻊ‪...‬‬ ‫أﻧــﺎ أﺳﺘﻄﻴﻊ«‪ ،‬اﺳﺘﻀﺎﻓﺖ رﺋﻴﺴﺔ‬ ‫ﻣ ـﺠ ـﻠ ــﺲ إدارة ﺟ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺔ اﻟـ ـﺴ ــﺪرة‬ ‫ﻟـ ـ ـﻠ ـ ــﺮﻋ ـ ــﺎﻳ ـ ــﺔ اﻟـ ـﻨـ ـﻔـ ـﺴـ ـﻴ ــﺔ ﻟـ ـﻤ ــﺮﺿ ــﻰ‬ ‫اﻟـ ـﺴ ــﺮﻃ ــﺎن‪ ،‬اﻟ ـﺸ ـﻴ ـﺨــﺔ ﻋـ ــﺰة ﺟــﺎﺑــﺮ‬ ‫اﻟﻌﻠﻲ‪ ،‬وﻓﺮﻳﻖ ﻋﻤﻞ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺴﺪرة‬ ‫اﻟــﺬي ﺗــﺮأﺳــﻪ د‪ .‬ﺷﻔﻴﻘﺔ اﻟﻌﻮﺿﻲ‪،‬‬ ‫ﺑ ــﺎﺳـ ـﺘـ ـﻀ ــﺎﻓ ــﺔ وﻓـ ـ ـ ــﺪ ﻣـ ـ ــﻦ ﺳ ـ ـﻔـ ــﺎرة‬ ‫اﻟ ـ ــﻮﻻﻳ ـ ــﺎت اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺤ ــﺪة اﻷﻣ ـﻴ ــﺮﻛ ـﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻳﺘﺮأﺳﻪ اﻟﺴﻔﻴﺮ ﺳﻴﻠﻴﻤﺎن دوﻏﻼس‬ ‫وﺣﺮﻣﻪ ﻛﺎﺛﺮﻳﻦ ﺳﻴﻠﻴﻤﺎن وﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫أﻋﻀﺎء اﻟﺮاﺑﻄﺔ اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‬ ‫ﻓـ ــﻲ اﻟ ـ ـﻜـ ــﻮﻳـ ــﺖ‪ ،‬وﻛـ ــﺬﻟـ ــﻚ ﺑ ـﺤ ـﻀــﻮر‬ ‫ﻣﻤﺜﻠﻴﻦ ﻋــﻦ اﻟﺒﻨﻚ اﻟــﺪوﻟــﻲ‪ ،‬وذﻟــﻚ‬ ‫ﺿ ـﻤــﻦ رﻋــﺎﻳ ـﺘ ـﻬــﻢ اﻻﺳ ـﺘــﺮاﺗ ـﻴ ـﺠ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻟﺠﻤﻴﻊ أﻧﺸﻄﺔ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺴﺪرة ﺧﻼل‬ ‫ﻋ ــﺎم ‪ ،2016‬وﺗ ــﺄﺗ ــﻲ ﻫ ــﺬه اﻟــﺮﻋــﺎﻳــﺔ‬ ‫إﻳ ـ ـﻤـ ــﺎﻧـ ــﺎ ﻣ ـﻨ ـﻬ ــﻢ ﺑـ ـ ــﺎﻟـ ـ ــﺪور اﻟ ـﻔ ـﻌ ــﺎل‬ ‫واﻟــﺮﺳــﺎﻟــﺔ اﻹﻧـﺴــﺎﻧـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﻘــﻮم‬

‫اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ﺧﻼل ﻳﻮم اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﺑﻬﺎ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻣﻊ ﻣﺮﺿﻰ اﻟﺴﺮﻃﺎن‬ ‫ﺑﺪوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬ ‫ﺑ ــﺪاﻳ ــﺔ‪ ،‬ﺗ ــﻢ اﻟـﺘــﺮﺣـﻴــﺐ ﺑﻀﻴﻮف‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﺮﻛ ــﺰ وﺷـ ـﻜ ــﺮﻫ ــﻢ ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﺗـﻠـﺒ ـﻴــﺔ‬

‫اﻟــﺪﻋــﻮة‪ ،‬وﻣــﻦ ﺛــﻢ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺴﺪرة ﻟﻠﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻟﻤﺮﺿﻰ‬ ‫اﻟﺴﺮﻃﺎن واﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﻛﻠﻤﺔ أﻟﻘﺘﻬﺎ اﻟﺸﻴﺨﺔ ﻋﺰة‬

‫اﻟﺠﺎﺑﺮ‪ ،‬ﺛﻢ أﻟﻘﻰ اﻟﺴﻔﻴﺮ دوﻏﻼس‬ ‫ﻛـﻠـﻤـﺘــﻪ وﻓـﻴـﻬــﺎ ﺷـﻜــﺮ ﻓــﺮﻳــﻖ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻀﺎﻓﺘﻪ اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ‪،‬‬ ‫وأﺛﻨﻰ ﻋﻠﻰ ﺟﻬﻮد اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻤﺒﺬوﻟﺔ‬

‫»اﻟﺨﻄﻮة اﻷوﻟﻰ« ﺷﺎرك ﻓﻲ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻻﺣﺘﻔﺎل‬ ‫ﺷﺎرك اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ »اﻟﺨﻄﻮة اﻷوﻟﻰ«‬ ‫ﻟﻠﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻦ اﻷﻣﺮاض‪ ،‬ﻓﻲ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻻﺣﺘﻔﺎل‬ ‫ﺑ ــﺎﻟـ ـﻴ ــﻮم اﻟ ـﻌ ــﺎﻟ ـﻤ ــﻲ ﻟ ـﻠ ـﺘــﻮﻋ ـﻴــﺔ ﺑ ــﺎﻟ ـﺴ ــﺮﻃ ــﺎن‪،‬‬ ‫واﻷﺳـﺒــﻮع اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ ﻟﻠﺴﺮﻃﺎن‪ ،‬اﻟــﺬي اﻗﻴﻢ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ‪ 7 - 1‬اﻟﺠﺎري‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺣﻀﺮ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻲ ﺳــﻮق ﺳﻴﺘﻲ ﺳﻨﺘﺮ ﺑﺎﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﺣﺘﻰ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻣﻦ ﻣﺴﺎء اﻟﺨﻤﻴﺲ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل رﺋ ـﻴــﺲ اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ‪ ،‬ﺑ ــﺪر اﻟـﻔـﻀـﻠــﻲ‪ ،‬إن‬ ‫اﻹﻗﺒﺎل ﻛــﺎن ﻛﺒﻴﺮا ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺸﺒﺎب ﻣﻘﺎرﻧﺔ‬

‫ﺑـ ــﺎﻷﻋ ـ ـﻤـ ــﺎر اﻷﺧـ ـ ـ ـ ــﺮى‪ ،‬ﻣـ ـﺸـ ـﻴ ــﺮا إﻟـ ـ ــﻰ ﺗ ــﻮزﻳ ــﻊ‬ ‫ﺑﺮوﺷﻮرات اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻔﺮﻳﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟـﺤـﻀــﻮر‪ ،‬وﻣــﺆﻛــﺪا أن اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟـﻌـﻄــﺎء‪ ،‬ﺑﻬﺪف إﻳـﺼــﺎل اﻟــﺮﺳــﺎﻟــﺔ اﻟﺘﻮﻋﻮﻳﺔ‬ ‫ﻟﺘﻌﻢ اﻟﻔﺎﺋﺪة ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ـ ـ ــﺢ أن اﻟ ـﻔ ــﺮﻳ ــﻖ ﺷـ ـ ــﺎرك أﻳـ ـﻀ ــﺎ ﻓــﻲ‬ ‫ﻣ ــﺎراﺛ ــﻮن »أﺻ ــﺪﻗ ــﺎء اﻟ ـﻘ ـﻠــﻮب« اﻟ ــﺬي أﻗــﺎﻣـﺘــﻪ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﺼﺪر اﻟﺴﺒﺖ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ‬ ‫أﻧﻪ ﺣﻀﺮ ﻟﻨﺸﺮ اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﻌﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮﻋﻴﻦ واﻟﻤﺘﻄﻮﻋﺎت ﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﻣﻔﻬﻮم‬

‫اﻟ ـﻨ ـﺸــﺎط اﻟ ـﺒــﺪﻧــﻲ ﻣــﻦ ﻗـﺒــﻞ اﻋ ـﻀــﺎء اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ‪،‬‬ ‫ﻣــﺆﻛــﺪا أن ﺻـﺤــﺔ اﻻﻧ ـﺴ ــﺎن ﺗـﺒــﺪأ ﻣــﻦ ﺗـﻨــﺎول‬ ‫اﻟﻐﺬاء اﻟﺼﺤﻲ وﻣﺰاوﻟﺔ اﻟﻨﺸﺎط اﻟﺒﺪﻧﻲ‪.‬‬ ‫وﺷ ــﺪد ﻋـﻠــﻰ أﻫـﻤـﻴــﺔ اﻟــﺮﻳــﺎﺿــﺔ ﺑﺄﻧﻮاﻋﻬﺎ‬ ‫وﺑﺨﺎﺻﺔ رﻳﺎﺿﺔ اﻟﻤﺸﻲ‪ ،‬ﻟﻤﺎ ﻟﻬﺎ ﻣﻦ ﺗﺄﺛﻴﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻘﻮﻳﺔ اﻟﻘﻠﺐ وﺗﻨﺸﻴﻂ اﻟــﺪورة اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ‪،‬‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻛﺴﺎب اﻟﺠﺴﻢ ﺣﻴﻮﻳﺔ وﻧﺸﺎﻃﺎ‪،‬‬ ‫ﻟـ ـ ــﺬا ﻓـ ـﻘ ــﺪ ﺷ ـ ـ ــﺎرك اﻟـ ـﻔ ــﺮﻳ ــﻖ ﺑ ـﻤ ـﺠ ـﻤ ــﻮﻋ ــﺔ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮﻋﺎت واﻟﻤﺘﻄﻮﻋﻴﻦ ﻟﺘﺠﺴﻴﺪ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺘﻢ ﺑﺎﻟﺼﺤﺔ‪.‬‬

‫ﻣ ــﻊ وزارة اﻹﻋـ ـ ــﻼم‪ ،‬اﻟ ـﺘــﻲ ﻗــﺎﻣــﺖ‬ ‫ﺑـ ـﺘ ــﻮﻓـ ـﻴ ــﺮ ﻛ ـ ــﺎﻓ ـ ــﺔ ﺻـ ـ ـ ــﻮر اﻟـ ــﺪﻋـ ــﻢ‬ ‫اﻹﻋ ـ ـ ــﻼﻣ ـ ـ ــﻲ ﻷﻧ ـ ـﺸ ـ ـﻄـ ــﺔ اﻟـ ـ ـ ـ ـ ــﻮزارة‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ«‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟ ـﻬ ـﺘــﻪ‪ ،‬أﻛـ ــﺪ ﻣ ــﺪﻳ ــﺮ ﻣــﺮﻛــﺰ‬ ‫اﻷﺑ ـ ـ ـﺤـ ـ ــﺎث ﻟـ ـﻠـ ـﺘ ــﺎرﻳ ــﺦ واﻟـ ـﻔـ ـﻨ ــﻮن‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﺑﺎﺳﻄﻨﺒﻮل‬ ‫)أرﺳﻴﻜﺎ( د‪ .‬ﺧﺎﻟﺪ أرن‪ ،‬أن »اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﻳﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻠﻔﻨﻮن‬ ‫اﻻﺳﻼﻣﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ـ ــﻼل إﻗـ ــﺎﻣـ ــﺔ ﻣـ ـﻌ ــﺮض وورﺷ ـ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺰﺧﺮﻓﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻹﻟﻘﺎء اﻟﻀﻮء‬ ‫ﻋ ـﻠ ــﻰ ﻣ ـﻜ ــﺎﻧ ــﺔ اﻟـ ـﻔ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺜ ـﻘــﺎﻓــﺔ‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻋﺒﺮ اﻟﻌﺼﻮر‪ ،‬ودوره‬

‫ﻛــﻮﺳ ـﻴ ـﻠــﺔ ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﻔــﺎﻫــﻢ واﻟ ـﺘ ــﻮاﺻ ــﻞ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﺑﻴﻦ ﺷﻌﻮب اﻟﻌﺎﻟﻢ«‪.‬‬ ‫وﺗﺤﺪث رﺋﻴﺲ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﻟﻠﻔﻨﻮن اﻻﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻮزارة‬ ‫اﻷوﻗ ـ ـ ــﺎف واﻟ ـ ـﺸـ ــﺆون اﻻﺳــﻼﻣ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻓـ ــﺮﻳـ ــﺪ اﻟ ـ ـﻌ ـ ـﻠـ ــﻲ‪ ،‬ﻗ ـ ــﺎﺋ ـ ــﻼ‪» :‬ﺣ ـ ــﺮص‬ ‫اﻟ ـﻤ ــﺮﻛ ــﺰ ﻓ ــﻲ ﻫـ ــﺬا اﻟـﻤـﻠـﺘـﻘــﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺰ اﻟﺠﻬﻮد ﻋﻠﻰ ﻓﺌﺘﻲ اﻷﻃﻔﺎل‬ ‫واﻟـ ـﻨ ــﺶء‪ ،‬وﻛ ــﺬﻟ ــﻚ اﻟ ـﺘ ــﻮاﺻ ــﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﻟ ـﻄ ـﻠ ـﺒــﺔ‪ ،‬ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﻟ ـﺘ ـﻌ ــﺎون ﻣﻊ‬ ‫وزارة اﻟ ـﺘــﺮﺑ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﺑ ــﺎﻹﺿ ــﺎﻓ ــﺔ إﻟــﻰ‬ ‫دﻋﻢ اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴﻦ ﻣﻦ أﺑﻨﺎء اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣ ـﺠ ــﺎل اﻟ ـﻔ ـﻨ ــﻮن اﻹﺳ ــﻼﻣ ـﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓﻲ ﻓﻦ اﻟﺨﻂ اﻟﻌﺮﺑﻲ«‪.‬‬

‫»ﻛﺎن« ﺗﻄﻠﻖ دورة ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ اﻟﺘﻤﺮﻳﻀﻴﺔ ﻋﻦ اﻟﺴﺮﻃﺎن‬

‫ً‬ ‫اﻟﺼﺎﻟﺢ‪ :‬اﻟﻔﺌﺔ اﻷﻗﺮب داﺋﻤﺎ ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ وذوﻳﻪ وﻟﻸﻃﺒﺎء‬ ‫ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ أﻓﻀﻞ اﻟﺨﺪﻣﺎت ﻟﻤﺮﺿﻰ‬ ‫اﻟﺴﺮﻃﺎن‪.‬‬ ‫ﺛــﻢ أﻋـﻘـﺒــﻪ ﻣــﺪﻳــﺮ ﻣــﺮﻛــﺰ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ‬ ‫ﻟ ـﻤ ـﻜ ــﺎﻓ ـﺤ ــﺔ اﻟ ـ ـﺴـ ــﺮﻃـ ــﺎن د‪ .‬أﺣ ـﻤ ــﺪ‬ ‫اﻟـﻌــﻮﺿــﻲ ﺑﻜﻠﻤﺔ أﻛــﺪ ﻓﻴﻬﺎ ﺣﺎﺟﺔ‬ ‫ﻣﺮﺿﻰ اﻟﺴﺮﻃﺎن ﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻋﺪﻫﻢ ﻓﻲ ﺗﺨﻄﻲ ﻓﺘﺮات‬ ‫اﻟﻌﻼج اﻟﺼﻌﺒﺔ‪.‬‬ ‫ﺛ ــﻢ ﺗ ـﺤــﺪﺛــﺖ ﺣـ ــﺮم اﻟ ـﺴ ـﻔ ـﻴــﺮ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺴﺪرة وﺗﺄﺛﻴﺮه اﻹﻳﺠﺎﺑﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﺿﻰ وذوﻳﻬﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﺷﺎرت إﻟﻰ‬ ‫دور اﻟﻤﺘﻄﻮﻋﻴﻦ ﻓﻲ دﻋﻢ وﻣﺴﺎﻧﺪة‬ ‫ا ﻟـﻤــﺮ ﻛــﺰ واﻷدوار اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳ ـﻘ ــﻮﻣ ــﻮن ﺑ ـﻬ ــﺎ واﻫـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎم اﻟ ـﻤــﺮﻛــﺰ‬ ‫ﺑﻤﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮﻋﻴﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﺑـﻌــﺪ ذﻟ ــﻚ ذﻛ ــﺮت رﺋـﻴـﺴــﺔ راﺑـﻄــﺔ‬ ‫اﻟﻨﺴﺎء اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬ﻟﻴﻨﺪا‬ ‫ﻓـ ــﺎن‪ ،‬ﻧ ـﺒــﺬة ﻣـﺨـﺘـﺼــﺮة ﻋ ــﻦ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻴﻮم اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻠﺘﻮﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﺴﺮﻃﺎن‪،‬‬ ‫وأﻫﻤﻴﺔ اﻟــﺪﻋــﻢ اﻟﻨﻔﺴﻲ ﻟﻠﻤﺮﺿﻰ‬ ‫وذوﻳﻬﻢ‪.‬‬ ‫واﺧﺘﺘﻤﺖ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ ﺑﻜﻠﻤﺔ إﺣﺪى‬ ‫اﻟ ـﻨ ــﺎﺟ ـﻴ ــﺎت ﻣ ــﻦ ﻣـ ــﺮض اﻟ ـﺴــﺮﻃــﺎن‬ ‫ﻣ ــﺎري ﻣــﺎﻛـﻨــﺎﻟــﻲ – ﻣــﺪﻳــﺮة ﻣــﺪرﺳــﺔ‬ ‫ﺑﻮﻛﺴﻬﻞ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ -‬ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﺘﻬﺎ ﻣﻊ أﻋﻀﺎء أﺳﺮة اﻟﻤﺮﻛﺰ‪،‬‬ ‫وﻛ ـ ـﻴـ ــﻒ أن وﺟـ ـ ــﻮدﻫـ ـ ــﻢ ﻛـ ــﺎﻧـ ــﺖ ﻟــﻪ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﺎﻋﺪﻫﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﺟﺘﻴﺎز أﺻﻌﺐ اﻟﻤﺮاﺣﻞ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﺣﺒﺔ ﻟﻠﻤﺮض‪.‬‬ ‫وﻣــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬أﻋﻠﻦ ﻣﺪﻳﺮ وﺣﺪة‬ ‫اﻻﺗ ـ ـ ـﺼـ ـ ــﺎل اﻟـ ـﻤ ــﺆﺳـ ـﺴ ــﻲ ﻓ ـ ــﻲ ﺑ ـﻨــﻚ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﺪوﻟﻲ‪ ،‬ﻧﻮاف ﻧﺎﺟﻴﺎ‪ ،‬ﻋﻦ‬ ‫رﻋﺎﻳﺔ اﻟﺒﻨﻚ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫أﻧﺸﻄﺔ وﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺴﺪرة‬ ‫ً‬ ‫ﻟـﻌــﺎم ‪ ،2016‬ﻣﺜﻤﻨﺎ اﻟ ــﺪور اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫اﻟﺬي ﺗﻘﻮم ﺑﻪ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺳﻠﺔ أﺧﺒﺎر‬ ‫»ﻣﺒﺎﺣﺚ اﻹﻗﺎﻣﺔ«‪ :‬ﺿﺒﻂ‬ ‫‪ ١٥‬ﺷﺮﻛﺔ ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﻓﻲ ﺷﺮق‬ ‫ﺗﻤﻜﻨﺖ اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻤﺒﺎﺣﺚ ﺷﺆون اﻹﻗﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻘﻄﺎع اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫واﻟﺠﻮازات‪ ،‬ﺿﻤﻦ ﺟﻬﻮدﻫﺎ‬ ‫ﻟﻜﺸﻒ أي ﺗﻼﻋﺐ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺮاﺧﻴﺺ اﻟﺸﺮﻛﺎت وإﻗﺎﻣﺎت‬ ‫اﻷﻓﺮاد‪ ،‬ﻣﻦ ﺿﺒﻂ ‪ 15‬ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺷﺮق‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪﻣﺎ وردت إﻟﻴﻬﺎ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﺗﻔﻴﺪ ﺑﻮﺟﻮد ‪ 351‬ﻋﺎﻣﻼ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﻔﺎﻟﺔ ﺗﻠﻚ اﻟﺸﺮﻛﺎت وﻫﻲ‬ ‫ﻣﻐﻠﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ إدارة‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ واﻹدارﻳﺔ‪،‬‬ ‫أﻛﺪت اﻟﺘﺤﺮﻳﺎت ﺻﺤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻮاردة‪.‬‬ ‫وﺑﺪورﻫﺎ‪ ،‬ﻗﺎﻣﺖ إدارة‬ ‫ﻣﺒﺎﺣﺚ اﻹﻗﺎﻣﺔ ﺑﺈدراج أﺳﻤﺎء‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﺸﺮﻛﺎت ﻋﻠﻰ ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻤﻨﻮﻋﻴﻦ ﻣﻦ اﺳﺘﻘﺪام أي‬ ‫ﻋﻤﺎﻟﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻓﺘﺤﺖ ﻣﻠﻔﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻟﺘﺪﻗﻴﻘﻬﺎ واﺳﺘﺪﻋﺎء‬ ‫أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻌﻬﻢ‬ ‫ﺣﻮل أﺳﺒﺎب اﻏﻼق ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت ﻻﺗﺨﺎذ اﻹﺟﺮاءات‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ﺑﻬﺬا‬ ‫اﻟﺸﺄن‪.‬‬

‫اﻷﺣﻤﺪي«‪ :‬ﺿﺒﻂ‬ ‫ً‬ ‫»ﻣﺮور ً‬ ‫‪ ٢٥‬ﺣﺪﺛﺎ ﻣﺨﺎﻟﻔﺎ‬ ‫ﻧﻔﺬ ﻗﻄﺎع ﺷﺆون اﻟﻤﺮور‬ ‫أﻣﺲ ﺣﻤﻠﺔ ﻣﺮورﻳﺔ ﻣﻔﺎﺟﺌﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻧﻄﺎق ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻷﺣﻤﺪي‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻﺣﺪاث ﻟﻀﺒﻂ‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت "ﻋﺪم ﺣﻤﻞ رﺧﺼﺔ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدة" أﺳﻔﺮت ﻋﻦ ﺿﺒﻂ ‪25‬‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺪﺛﺎ وﻣﺮﻛﺒﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻤﻠﺔ وﻛﻴﻞ‬ ‫اﻟﻮزارة اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ ﻟﺸﺆون‬ ‫اﻟﻤﺮور اﻟﻠﻮاء ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﻤﻬﻨﺎ‪،‬‬ ‫وﻧﻔﺬﻫﺎ ﻣﺴﺎﻋﺪ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﻺدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﺮور ﻟﺸﺆون‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺴﻴﺮ واﻟﺘﺮاﺧﻴﺺ‬ ‫اﻟﻠﻮاء ﻓﻬﺪ اﻟﺸﻮﻳﻊ‪ ،‬وﻗﺴﻢ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺴﻴﺮ ﺑﻤﺮور‬ ‫اﻷﺣﻤﺪي‪.‬‬

‫»أﻣﻦ اﻷﺣﻤﺪي« ﺗﻮاﺻﻞ‬ ‫ﺣﻤﻼﺗﻬﺎ ﻟﻀﺒﻂ اﻟﻤﺸﺒﻮﻫﻴﻦ‬ ‫اﻟﺼﺎﻟﺢ ﻳﻘﺪم ﻣﺤﺎﺿﺮة ﺧﻼل اﻟﺪورة‬

‫●‬

‫ﻋﺎدل ﺳﺎﻣﻲ‬

‫ﻛـﺸــﻒ ﻧــﺎﺋــﺐ رﺋ ـﻴــﺲ ﻣـﺠـﻠــﺲ إدارة اﻟـﺤـﻤـﻠــﺔ اﻟــﻮﻃـﻨـﻴــﺔ ﻟـﻠــﻮﻗــﺎﻳــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﺮﻃﺎن »ﻛﺎن«‪ ،‬د‪ .‬ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺼﺎﻟﺢ‪ ،‬ﻋﻦ إﻃﻼق دورة ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ اﻟﺘﻤﺮﻳﻀﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ إدارة اﻟﺘﻤﺮﻳﺾ ﺑﻮزارة اﻟﺼﺤﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺼﺎﻟﺢ‪ ،‬ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺻﺤﺎﻓﻲ أﻣﺲ‪ ،‬إن اﻟﺤﻤﻠﺔ ﺗﻘﻮم ﺑﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺘﻤﺮﻳﻀﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻬﺎرات اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻤﺮﺿﻰ وذوﻳﻬﻢ‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻣــﺮﺿــﻰ اﻟـﺴــﺮﻃــﺎن‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟــﻰ أﻧــﻪ ﺗــﻢ إﻋ ــﺪاد ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ ﻳﻘﺪﻣﻪ‬ ‫اﺧﺘﺼﺎﺻﻴﻮ اﻷورام ﻟﻠﻤﺘﺪرﺑﻴﻦ‪ ،‬ﻳﺘﻀﻤﻦ ﺗﻌﺮﻳﻔﺎ ﺣﻮل ﻣﺮض اﻟﺴﺮﻃﺎن‬ ‫وﻣﺮاﺣﻠﻪ وﻧﺴﺒﺔ وﻗﻮﻋﻪ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ وﻓــﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وﻃــﺮق اﻟﺘﺸﺨﻴﺺ‬ ‫واﻟﻌﻼج واﻟﻮﻗﺎﻳﺔ واﻻﻛﺘﺸﺎف اﻟﻤﺒﻜﺮ وﻧﺴﺒﺔ اﻟﺸﻔﺎء‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ أن اﺧﺘﻴﺎر ﺗﺪرﻳﺐ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺘﻤﺮﻳﻀﻴﺔ ﻳﻌﻮد إﻟﻰ أﻧﻬﺎ اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫اﻷﻗﺮب داﺋﻤﺎ ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ وذوﻳﻪ وﻛﺬﻟﻚ ﻟﻸﻃﺒﺎء‪ ،‬ﻓﺘﺪرﻳﺒﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﺣﻮل اﻷﻣﺮاض اﻟﺴﺮﻃﺎﻧﻴﺔ ﻳﻬﻴﺌﻬﻢ ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ ﻋﻦ أﻳﺔ ﺗﺴﺎؤﻻت‬ ‫ﺑﺼﻮرة ﻋﻠﻤﻴﺔ ﺳﻠﻴﻤﺔ‪ .‬وأﺷــﺎر إﻟﻰ أن اﻟﻄﻮاﻗﻢ اﻟﺘﻤﺮﻳﻀﻴﺔ ﻫﻲ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻨﻔﺬ وﺗﻄﺒﻖ اﻟﻌﻼﺟﺎت اﻟﻤﻮﺻﻮﻓﺔ ﻣﻦ اﻷﻃﺒﺎء‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻓﻬﻢ اﻟﺮﻛﻴﺰة ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻌﻼج‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ وﺟﺐ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺜﻘﺎﻓﺘﻬﻢ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺎﻷﻣﺮاض اﻟﺴﺮﻃﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗ ـﻘ ــﺪم اﻟ ـﺼــﺎﻟــﺢ ﺑــﺎﻟـﺸـﻜــﺮ ﻹدارة اﻟـﺘـﻤــﺮﻳــﺾ ﺑ ـ ــﻮزارة اﻟـﺼـﺤــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻫﺘﻤﺎﻣﻬﺎ ﺑﺘﺪرﻳﺐ ﻣﻨﺘﺴﺒﻴﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻤﺮﺿﻴﻦ واﻟﻤﻤﺮﺿﺎت ﻟﺘﻨﺸﻴﻂ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬وإﻛﺴﺎﺑﻬﻢ ﻣﻬﺎرات وﺧﺒﺮات ﺗﻔﻴﺪﻫﻢ ﻓﻲ أداء ﻋﻤﻠﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻮﺟﻪ اﻷﻛﻤﻞ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺼﺐ ﻓﻲ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻤﺮﺿﻰ‪ ،‬وﻫﻮ اﻟﻬﺪف اﻟﺬي ﻳﻮد‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻊ ﺗﺤﻘﻴﻘﻪ‪.‬‬

‫واﺻﻠﺖ إدارة اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‬ ‫واﻟﺪورﻳﺎت اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺔ‬ ‫أﻣﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻷﺣﻤﺪي‬ ‫ﺣﻤﻼﺗﻬﺎ اﻟﺘﻔﺘﻴﺸﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻨﻄﺎق‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪.‬‬ ‫وﻧﻔﺬت ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ أﻣﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻷﺣﻤﺪي ﺣﻤﻠﺔ ﺗﻔﺘﻴﺸﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻷﺳﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺑﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﻔﻨﻄﺎس واﻟﻔﺤﻴﺤﻴﻞ‬ ‫واﻟﺼﺒﺎﺣﻴﺔ ﺗﺤﺖ إﺷﺮاف‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻤﺪﻳﺮﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻹﻧﺎﺑﺔ اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫ﺳﻔﺎح‪.‬‬ ‫وأﺳﻔﺮت ﺗﻠﻚ اﻟﺤﻤﻠﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﺿﺒﻂ أﺣﺪ اﻷﺷﺨﺎص‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﻴﻦ ﻋﻠﻰ ذﻣﺔ ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺪﻧﻲ‪ ،‬وأرﺑﻌﺔ‬ ‫آﺧﺮﻳﻦ ﻋﻠﻰ ذﻣﺔ ﻗﻀﺎﻳﺎ‬ ‫ﺗﻐﻴﺐ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻢ ﺣﺠﺰ ﻣﺮﻛﺒﺔ‬ ‫واﺣﺪة ﻓﻲ ﻛﺮاج اﻟﺤﺠﺰ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻴﻨﺎء ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‪،‬‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﻬﺘﺎر واﻟﺮﻋﻮﻧﺔ‪.‬‬

‫‪١١‬‬ ‫اﻟﺨﻀﺮ‪ :‬ﺗﻌﺎون ﻋﺴﻜﺮي ﻣﻊ اﻷردن ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺘﻬﺪﻳﺪات‬ ‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2950‬اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ 9‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪2016‬م ‪ /‬ﻏﺮة ﺟﻤﺎدى اﻷوﻟﻰ ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪local@aljarida●com‬‬

‫أﻛﺪ رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ اﻷرﻛﺎن اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺠ ـﻴــﺶ اﻟ ـﻔ ــﺮﻳ ــﻖ اﻟ ــﺮﻛ ــﻦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟ ـﺨ ـﻀــﺮ ﺣـ ــﺮص اﻟ ـﻠ ـﺠ ـﻨــﺔ اﻟـﻌـﻠـﻴــﺎ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺸ ـﺘــﺮﻛــﺔ ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﻌــﺎون اﻟـﻌـﺴـﻜــﺮي‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ‪ -‬اﻷردﻧـ ــﻲ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟ ـﻌ ــﻼﻗ ــﺎت اﻟـﺜـﻨــﺎﺋـﻴــﺔ »اﻟـﻤـﺘـﻤـﻴــﺰة«‬ ‫ودﻋﻢ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﺘﻌﺎون اﻟﻌﺴﻜﺮي‬ ‫»اﻟ ـﺘــﻲ ﺑﻨﻴﺖ ﻋـﻠــﻰ أﺳ ــﺎس وﺣــﺪة‬ ‫اﻟﻤﺼﻴﺮ«‪.‬‬

‫وﻗـ ـ ـ ــﺎل اﻟـ ـﻔ ــﺮﻳ ــﻖ اﻟـ ـﺨـ ـﻀ ــﺮ‪ ،‬ﻓــﻲ‬ ‫ﺗ ـﺼــﺮﻳــﺢ ﻟ ـ ـ »ﻛـ ــﻮﻧـ ــﺎ«‪ ،‬اﻣ ـ ــﺲ‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫ ـ ــﺎﻣ ـ ــﺶ اﺟـ ـ ـﺘـ ـ ـﻤ ـ ــﺎﻋ ـ ــﺎت اﻟ ـﻠ ـﺠ ـﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻌﻘﺪة ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻷردﻧﻴﺔ‬ ‫ﻋﻤﺎن ﺣﺘﻰ اﻟﻴﻮم‪ ،‬إن »اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت‬ ‫ﺗﺄﺗﻲ ﻓﻲ ﻇﻞ ﻣﺎ ﺗﺸﻬﺪه اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻄﻮرات ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻌﺎون ﻟﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ اﻟﺸﻘﻴﻘﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﺗـ ـﺤـ ـﻘـ ـﻴـ ـﻘ ــﺎ ﻟـ ـ ـ ـ ــﺮؤى اﻟـ ـﻘـ ـﻴ ــﺎدﺗـ ـﻴ ــﻦ‬

‫اﻟﺤﻜﻴﻤﺘﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ واﻷردن«‪.‬‬ ‫ووﺻــﻒ ﺗﻌﺎون اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ـ ــﻼل اﻟ ـﻠ ـﺠ ـﻨــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺸ ـﺘــﺮﻛــﺔ ﺑــﺄﻧــﻪ‬ ‫ﺗﺠﺴﻴﺪ »ﻟﺘﻜﺎﺗﻔﻨﺎ ﻓــﻲ اﻟﺘﺼﺪي‬ ‫ﻟـﺠـﻤـﻴــﻊ اﻟ ـﺘ ـﻬ ــﺪﻳ ــﺪات اﻟ ـﺨــﺎرﺟ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟـﻤـﺒــﺎﺷــﺮة وﻏـﻴــﺮ اﻟـﻤـﺒــﺎﺷــﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻹﻗﻠﻴﻤﻲ«‪.‬‬ ‫وأﺷ ـ ـ ـ ـ ــﺎر اﻟ ـ ـ ــﻰ ان »اﻻﺟ ـ ـﺘ ـ ـﻤـ ــﺎع‬ ‫ﻳ ـﺴ ـﺘ ـﻜ ـﻤــﻞ اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﻴ ــﺮة اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻤ ـﻴــﺰة‬

‫ﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋــﺎت اﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ‪ -‬اﻷردﻧﻴﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺪف اﻟﻰ اﻟﻮﺻﻮل اﻟﻰ اﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟـﺘـﻌــﺎون ﻓــﻲ ﻣﺠﺎﻻت‬ ‫اﻟـﺘـﺨـﻄـﻴــﻂ واﻟ ـﺘ ــﺪرﻳ ــﺐ اﻟـﻤـﺸـﺘــﺮك‬ ‫وﺗـ ـﺒ ــﺎدل اﻟ ـﺨ ـﺒ ــﺮات ﺑ ـﻴــﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺗﺼﻨﻴﻔﺎت ﻗﻮاﺗﻨﺎ اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ«‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎد ﺑﺪور ﻣﺴﺘﺸﺎر اﻟﻌﺎﻫﻞ‬ ‫اﻷردﻧﻲ ﻟﻠﺸﺆون اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ رﺋﻴﺲ‬

‫»‪ «One global‬ﻋﻼﻣﺔ ﺗﺠﺎرﻳﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻟـ »آي ﺳﻴﺲ« ﺗﻮاﻛﺐ ﻃﻤﻮﺣﺎﺗﻬﺎ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‬ ‫اﻟﺮﺷﻴﺪي‪ :‬ﺳﺘﻜﻮن ﻧﺎﻓﺬة ﺛﻮرة اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﻴﻦ اﻟﻤﺤﻠﻲ واﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫أﻃ ـﻠ ـﻘــﺖ ﻣ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ آي ﺳ ـﻴــﺲ اﻟ ـﻜــﻮﻳ ـﺘ ـﻴــﺔ ﻋــﻼﻣـﺘـﻬــﺎ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة »ون ﻏﻠﻮﺑﺎل« )‪ ،(One global‬وﻫﻲ‬ ‫اﻟﻌﻼﻣﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻌﻤﻞ ﺗﺤﺖ اﺳﻤﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺴﻮق‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ وأﺳﻮاق ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ‪ ،‬إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪ ،‬أوروﺑﺎ‬ ‫وأﻣﻴﺮﻛﺎ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﻇﻠﺖ ﺗﻤﺎرس ﻋﻤﻠﻬﺎ ﺗﺤﺖ ﻋﻼﻣﺔ »آي‬ ‫ﺳﻴﺲ« ﻣﺪة ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ ‪ 10‬ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وأوﺿﺤﺖ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻷﺳــﺮع ﻧﻤﻮا ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮق‬ ‫اﻷوﺳﻂ واﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت اﻻﺗﺼﺎﻻت وﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋﺒﺮ اﻟﻬﻮاﺗﻒ اﻟﺬﻛﻴﺔ واﻟﺤﻮاﺳﻴﺐ اﻟﻠﻮﺣﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻠﻔﺎز‪ ،‬أن اﺧﺘﻴﺎر اﻟﻌﻼﻣﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟـﺠــﺪﻳــﺪة ﺟﺎء‬ ‫ﻟﻴﻘﺎﺑﻞ ﻃﻤﻮﺣﺎﺗﻬﺎ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬وﻟﻤﻮاﻛﺒﺔ اﻷﺳﺎﻟﻴﺐ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﺴﻮﻳﻘﻴﺔ اﻟـﺠــﺪﻳــﺪة‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ أن ﻗﻄﺎع اﻻﺗـﺼــﺎﻻت‬ ‫وﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت داﺋـﻤــﺎ ﻓــﻲ ﺛ ــﻮرة وﻓــﻲ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻣﺴﺘﻤﺮة‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ »وﻫﻮ ﻣﺎ دﻋﺎ اﻹدارة اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ ﻻﺧﺘﻴﺎر‬ ‫ﻋﻼﻣﺔ ﺗﺠﺎرﻳﺔ ﺟــﺪﻳــﺪة ﺗﺠﻤﻊ ﺗﺤﺖ راﻳﺘﻬﺎ ﻃﻤﻮﺣﺎت‬ ‫وأﻓ ـﻜــﺎر وﻗـﻴــﻢ اﻟﻌﻤﻞ اﻟـﺘــﻲ ﺳﺘﻠﺘﺰم ﺑﻬﺎ اﻟـﺸــﺮﻛــﺔ ﺗﺠﺎه‬ ‫ﻋﻤﻼﺋﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺴﻮق ﻣﻦ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺪوﻟﺔ«‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻤﺆﺳﺲ واﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﺸﺮﻛﺔ ون ﻏﻠﻮﺑﺎل‬

‫ﺧﺪﻣﺎت ﺗﻘﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﺠﺎﻻت‬ ‫ﺑ ـﻴ ــﻦ اﻟ ــﺮﺷـ ـﻴ ــﺪي ﻃ ـﺒ ـﻴ ـﻌــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺸ ــﺎرﻳ ــﻊ‬ ‫واﻻﺗـ ـﻔ ــﺎﻗ ــﺎت اﻟ ـﺘ ــﻲ ﻧ ـﻔــﺬﺗ ـﻬــﺎ ﺷ ــﺮﻛ ــﺔ »ون‬ ‫ً‬ ‫ﻏﻠﻮﺑﺎل« واﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﺘﺸﻐﻴﻠﻴﻬﺎ ﺣﺎﻟﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل »ﺗـﻘــﺪم اﻟﺸﺮﻛﺔ واﺣــﺪا ﻣــﻦ أﺷﻬﺮ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻄ ـﺒ ـﻴ ـﻘــﺎت ﻓ ــﻲ ﻣـ ـﺠ ــﺎﻻت اﻟ ـﻤــﺪﻓــﻮﻋــﺎت‬ ‫اﻹﻟـﻜـﺘــﺮوﻧـﻴــﺔ ﻓــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻣﻨﺼﺔ‬ ‫‪ ،Payit‬ﺣ ـﻴــﺚ ﻳ ـﻌــﺪ ﻣ ــﻦ أﻓ ـﻀ ــﻞ اﻟ ـﺒــﺮاﻣــﺞ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮرة ﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﺪﻓﻮﻋﺎت اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ‬ ‫اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ أﺟﻬﺰة اﻟﻬﻮاﺗﻒ اﻟﺬﻛﻴﺔ‬ ‫واﻟﺤﻮاﺳﺐ اﻟﻠﻮﺣﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وذﻛـ ــﺮ »ﻛ ـﻤــﺎ ﺗ ـﻘــﺪم اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺔ ﺧــﺪﻣــﺎﺗـﻬــﺎ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻵن ﻓــﻲ اﻟـﻘـﻄــﺎع اﻟـﺼـﺤــﻲ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﻗ ـﺒ ـﻠــﻪ ﻗ ـﻄ ــﺎع اﻟ ــﻮﻗ ــﻮد واﻟـ ـﻄ ــﺎﻗ ــﺔ‪ ،‬وﻗ ـﻄــﺎع‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺤﻮﻳﻞ اﻷﻣﻮال إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺎ‪ ،‬وﺣﺎﻟﻴﺎ ﺗﻄﻤﺢ‬ ‫)ون ﻏﻠﻮﺑﺎل( ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺧﻴﺎرات ﻣﻦ‬

‫اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺎﺑﻞ وﺗﻴﺮة‬ ‫اﻹﻳﻘﺎع اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻷﺳﻠﻮب اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﻴﻦ«‪.‬‬ ‫ﺑ ـ ــﺎﻹﺿ ـ ــﺎﻓ ـ ــﺔ اﻟـ ـ ـ ــﻰ ﺧـ ـ ــﺪﻣـ ـ ــﺎت ‪mHealth‬‬ ‫اﻟ ـﺼ ـﺤ ــﺔ اﻟ ــﺮﻗ ـﻤ ـﻴ ــﺔ‪ mTravel ،‬ﺧ ــﺪﻣ ــﺎت‬ ‫اﻟﻀﻴﺎﻓﺔ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ‪ mlogistic ،‬واﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﻠﻮﺟﺴﺘﻴﺔ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ‪mEntertainment ،‬‬ ‫واﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴﺔ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺧﺘﻢ اﻟﺮﺷﻴﺪي »ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺧﻄﺔ واﺿﺤﺔ‬ ‫ﻧـ ـﻌـ ـﻤ ــﻞ ﻣ ـ ــﻦ ﺧ ــﻼﻟـ ـﻬ ــﺎ ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﺳـ ـﺘـ ـﻬ ــﺪاف‬ ‫اﻻﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤ ــﺎر اﻷﻣـ ـﺜ ــﻞ ﻟـ ـﻤ ــﻮاردﻧ ــﺎ ﻟ ـﻘ ـﻴــﺎدة‬ ‫ﻣ ـﺠــﺎﻻت اﻻﻗـﺘـﺼــﺎد اﻟــﺮﻗـﻤـﻴــﺔ ﻓــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺨـ ـﻠـ ـﻴ ــﺞ واﻟ ـ ـ ـﺸـ ـ ــﺮق اﻷوﺳـ ـ ـ ـ ــﻂ واﻟـ ـ ـﻘ ـ ــﺎرة‬ ‫اﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ان اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻫــﻲ أول‬ ‫ﺷ ــﺮﻛ ــﺔ ﻗ ــﺎﻣ ــﺖ ﺑـ ــﺈﻃـ ــﻼق ﺧـ ــﺪﻣـ ــﺎت اﻟ ــﺪﻓ ــﻊ‬ ‫اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻹﻗﻠﻴﻤﻲ«‪.‬‬

‫اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺮﺷﻴﺪي »ﻟﻘﺪ دﻓﻌﺖ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات‬ ‫اﻟﻤﺘﻮاﺻﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻟﻘﻄﺎع اﻻﺗﺼﺎﻻت إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺤﻠﻮل ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﺠﻞ‬ ‫اﻟﻄﻠﺐ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺨﺪﻣﺎت ﻧﻤﻮا ﻫﺎﺋﻼ‪ ،‬وﺧﻼل‬ ‫ﻓﺘﺮة وﺟـﻴــﺰة ﺳﺘﺸﻬﺪ اﻟﻤﻌﺎﻣﻼت اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﻤﻮ‪ ،‬وﺗﺴﻌﻰ اﻟﺸﺮﻛﺔ إﻟﻰ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻄﻔﺮة‪،‬‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻣﻊ ارﺗﻔﺎع ﻣﺴﺘﻮى اﻷﻣﺎن ﻓﻲ اﺳﺘﺨﺪام ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت«‪.‬‬

‫ﻃﻤﻮﺣﺎت اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‬ ‫وذﻛﺮ اﻟﺮﺷﻴﺪي »ﻓﻲ ﻇﻞ ﻫﺬه اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ واﻟﺘﻄﻮرات اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺆﺛﺮ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﻋﻤﻠﻨﺎ‪ ،‬ﺟﺎءت وﻻدة اﻟﻌﻼﻣﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ ﺑﻌﺪ دراﺳﺔ ﻣﺘﺄﻧﻴﺔ أردﻧﺎ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ أن‬ ‫ﻧﺤﻘﻖ ﻃﻤﻮﺣﺎﺗﻨﺎ وأﻓﻜﺎرﻧﺎ ﻟﻠﻔﺘﺮة اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬وﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﻟﻤﺆﺛﺮة«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف اﻟﺮﺷﻴﺪي »اﻻﺳﻢ اﻟﺠﺪﻳﺪ )ون ﻏﻠﻮﺑﺎل( ﺟﺎء‬ ‫ﻟﻴﻜﻤﻞ ﻣﺴﻴﺮة ﻋﻤﻞ ﻧﺎﺟﺤﺔ اﻣﺘﺪت ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻟﺴﻨﻮات‬ ‫اﻟﻌﺸﺮ اﻷﺧﻴﺮة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺪﻣﺖ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻛﻤﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ً‬ ‫راﺋــﺪة ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺤﻠﻮل اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ«‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﺳﺘﺴﻌﻰ ﺟﺎﻫﺪة ﺗﺤﺖ ﻋﻼﻣﺘﻬﺎ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪ ،‬ﻟﺘﻜﻮن ﻧﺎﻓﺬة‬ ‫ﻟﺜﻮرة اﻟﻤﺪﻓﻮﻋﺎت اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ وأﺳــﻮاق اﻟﺸﺮق‬ ‫اﻷوﺳﻂ‪ ،‬اﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪ ،‬أﻣﻴﺮﻛﺎ وأوروﺑﺎ‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ أن »اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺘﻲ اﻋﺘﻤﺪت ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫ﻻﺧـﺘـﻴــﺎر اﻟـﻌــﻼﻣــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟـﺠــﺪﻳــﺪة‪ ،‬ﺟ ــﺎءت ﻟﺘﻌﻜﺲ‬ ‫ً‬ ‫رؤﻳ ــﺔ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺘﻬﺎ اﻟـﺘــﻮﺳـﻌـﻴــﺔ‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ ﺗـﻌـﻤــﻞ وﻓـﻘــﺎ‬ ‫ﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻃﻤﻮﺣﺔ ﺑﻌﻨﻮان )‪ ،(one‬وﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻷﺳﺎس‬ ‫ﻓﻀﻠﻨﺎ أن ﻳﺮﺗﺒﻂ اﺳﻢ ﻋﻼﻣﺘﻨﺎ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻣﻊ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺮؤﻳﺔ ﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺗﻨﺎ وﺧﻄﻂ اﻧﺘﺸﺎرﻧﺎ«‪.‬‬ ‫وأﻓﺎد اﻟﺮﺷﻴﺪي ﺑﺄن اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺳﺘﻮاﺻﻞ ﺗﻘﺪﻳﻢ أﺣﺪث‬ ‫ﻣﺎ ﺗﻮﺻﻠﺖ إﻟﻴﻪ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻻﺗﺼﺎﻻت ﺗﺤﺖ ﻋﻼﻣﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﺘﻌﻜﻒ ﻋﻠﻰ رﺻﺪ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫اﻟﺴﻮق ﻣﻦ ﺟﻬﺔ‪ ،‬وﻣﻮاﻛﺒﺔ اﻟﺘﻄﻮر اﻟﺴﺮﻳﻊ ﻓﻲ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻣــﻦ ﺟﻬﺔ أﺧ ــﺮى‪ ،‬وﻫــﻮ اﻷﻣ ــﺮ اﻟــﺬي‬ ‫ﺳﻴﺄﺗﻲ ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﺑﻌﺪ دراﺳﺎت ﺗﺤﻠﻴﻠﻴﺔ ﻣﺘﻌﻤﻘﺔ ﻟﻠﻮﻗﻮف‬ ‫ﺑـﺸـﻜــﻞ أﻓ ـﻀــﻞ ﻋـﻠــﻰ ﻃﺒﻴﻌﺔ ﺗ ـﻄــﻮر ﺳ ــﻮق اﻟـﻤــﺪﻓــﻮﻋــﺎت‬ ‫اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﺑﻘﻮﻟﻪ »اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ ﻫﺬا‪ ،‬ﺟﺎءت ﻣﺒﺎدرة اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻋﺘﻤﺎد ﻋﻼﻣﺔ ﺗﺠﺎرﻳﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﺗﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫أﻫﺪاﻓﻬﺎ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻲ ﺑﻼ ﺷﻚ اﻋﺘﻤﺪت ﻋﻠﻰ ﻣﻜﻮﻧﺎت‬ ‫وﻣﻔﺮدات ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﺴﻮق اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‪ ،‬واﻟﺴﻮق اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ«‪.‬‬

‫»اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ«‪ :‬ﻧﺰﻳﻠﺔ ﺳﺠﻦ اﻟﻨﺴﺎء ﻣﺪاﻧﺔ ﺑﺎﻟﻤﺨﺪرات‬ ‫أﻛﺪت اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻌﻼﻗﺎت‬ ‫واﻹﻋﻼم اﻷﻣﻨﻲ ﺑﻮزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫أن ﺳـ ـﺠ ــﻦ اﻟ ـ ـﻨ ـ ـﺴـ ــﺎء ﻳ ـ ـ ـ ــﺪار وﻓ ــﻖ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ إﺻﻼﺣﻴﺔ ﺗﺘﻨﻮع ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻟﻠﻨﺰﻳﻼت‪ ،‬ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻳﻜﻔﻞ ﻗـﻀــﺎء اﻟـﻤــﺪد اﻟﻤﺤﻜﻮﻣﺎت‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻓﻲ ﺟﻮ ﺻﺤﻲ‪.‬‬ ‫و ﻧ ـﻘ ـﻠ ــﺖ اﻹدارة ﻋـ ــﻦ ا ﻟــﻮ ﻛ ـﻴــﻞ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺴــﺎﻋــﺪ ﻟ ـﺸ ــﺆون اﻟـﻤــﺆﺳـﺴــﺎت‬ ‫اﻹﺻﻼﺣﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻠﻮاء ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺪﻳﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻗﻮﻟﻪ إن ﻣﺸﺮﻓﺎت اﻟﺴﺠﻦ وﺟﺪن‬ ‫ﻓﻴﻪ ﻟﻔﺮض اﻟﻨﻈﺎم وﻣﻨﻊ اﻟﻔﻮﺿﻰ‪،‬‬ ‫ﻣ ـﺸــﺪدا ﻋـﻠــﻰ أﻧـﻬــﻦ ﻳﺘﻌﺎﻣﻠﻦ ﻣﻊ‬

‫ﺷﺮﻳﺤﺔ ﻳﺘﻤﻴﺰ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﺑﺎﻟﺴﻠﻮك‬ ‫اﻟﻌﻨﻴﻒ‪.‬‬ ‫وذﻛـ ـ ــﺮ اﻟ ــﺪﻳـ ـﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺗــﻮﺿـﻴــﺢ‬ ‫ﻟﺤﺎدﺛﺔ اﻟﻨﺰﻳﻠﺔ ﻓﻲ ﺳﺠﻦ اﻟﻨﺴﺎء‬ ‫وﻣ ـ ـ ــﺎ ﺗ ـﻨ ــﺎﻗ ـﻠ ـﺘ ــﻪ ﺑـ ـﻌ ــﺾ وﺳ ــﺎﺋ ــﻞ‬ ‫اﻹﻋـ ـ ـ ـ ـ ــﻼم ووﺳ ـ ـ ــﺎﺋ ـ ـ ــﻞ اﻟ ـ ـﺘـ ــﻮاﺻـ ــﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬أن اﻟﻤﺬﻛﻮرة دﺧﻠﺖ‬ ‫اﻟﺴﺠﻦ ﻓﻲ ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪ 2014‬ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﺣﻜﻢ ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟـ ‪ 20‬ﻋﺎﻣﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪ إداﻧـﺘـﻬــﺎ ﻓــﻲ ﻗﻀﺎﻳﺎ ﺗﺠﺎرة‬ ‫ﻣ ـﺨ ــﺪرات وﻫ ـﺘــﻚ ﻋ ــﺮض وﺳــﺮﻗــﺔ‬ ‫وﺗـ ـﻬ ــﺪﻳ ــﺪ ﺑـ ـ ــﺈﻧـ ـ ــﺰال ﺿـ ـ ــﺮر ﺑ ــﺪﻧ ــﻲ‬ ‫وﺳــﺮﻗــﺔ وﺿ ــﺮب أﻓـﻀــﻰ اﻟ ــﻰ آﻻم‬

‫ﺑ ــﺪﻧ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣـﻀـﻴـﻔــﺎ أن ﻫـ ــﺬا ﺳـﻠــﻮك‬ ‫ﻓ ــﺮدي ﻟﺼﺎﺣﺒﺘﻪ‪ ،‬وأن ﻣﺜﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟ ـﺤ ــﺎﻻت ﻣـﺘـﻜــﺮرة ﻓــﻲ اﻟـﺴـﺠــﻮن‪،‬‬ ‫ﻏﻴﺮ أﻧﻬﺎ ﻟﻦ ﺗﺜﻨﻲ اﻹدارة ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻋــﻦ اﻟـﻘـﻴــﺎم ﺑﻌﻤﻠﻬﺎ ﻋـﻠــﻰ اﻟــﻮﺟــﻪ‬ ‫اﻷﻛﻤﻞ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ـ ــﺎل إن ﻣـ ـﺸ ــﺮﻓ ــﺎت اﻟ ـﺴ ـﺠــﻦ‬ ‫دﺧـ ـﻠ ــﻦ ﺿـ ـﻤ ــﻦ واﺟ ـ ـ ــﺐ روﺗ ـﻴ ـﻨ ــﻲ‬ ‫ﻟـﻠـﺘـﻔـﺘـﻴــﺶ‪ ،‬ﻓ ـﻌ ـﺜــﺮن ﻋ ـﻠــﻰ ﻫــﺎﺗــﻒ‬

‫ﻧﻘﺎل ﻋﻨﺪ إﺣﺪى اﻟﻨﺰﻳﻼت‪ ،‬وﺣﻴﻦ‬ ‫ﻗﻤﻦ ﺑﻤﺼﺎدرﺗﻪ اﻓﺘﻌﻠﺖ اﻟﻨﺰﻳﻠﺔ‬ ‫ﺣ ــﺎﻟ ــﺔ اﻟ ـﺸ ـﻐ ــﺐ‪ ،‬واﺳ ـﺘ ـﻐ ـﻠــﺖ ﻋــﺪم‬ ‫إﻏ ـ ــﻼق أﺑـ ـ ــﻮاب اﻟ ـﻌ ـﻨــﺎﺑــﺮ ﻟــﻮﺟــﻮد‬ ‫ﻣﻤﺮﺿﺎت اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻓﻲ ﺟﻮﻟﺔ‬ ‫ﺗﻔﻘﺪ ﺻﺤﻲ ﻋﻠﻰ ﻧﺰﻳﻼت اﻟﻌﻨﺒﺮ‬ ‫ذاﺗﻪ‪ ،‬ﻟﺒﺪء اﻧﻔﻌﺎﻟﻬﺎ واﻻﻋﺘﺪاء ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮﻓﺎت‪.‬‬

‫ﻫﻴﺌﺔ اﻻرﻛــﺎن اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ اﻷردﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اول اﻟﺮﻛﻦ ﻣﺸﻌﻞ اﻟﺰﺑﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻧـﺠــﺎح اﻋـﻤــﺎل اﻻﺟـﺘـﻤــﺎع وﺣﺴﻦ‬ ‫اﻟﻀﻴﺎﻓﺔ‪.‬‬ ‫ﻣـ ـ ــﻦ ﺟ ـ ــﺎﻧـ ـ ـﺒ ـ ــﻪ‪ ،‬ﻗ ـ ـ ـ ــﺎل اﻟ ـﻤ ـﻠ ـﺤ ــﻖ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮي اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻟــﺪى اﻻردن‪،‬‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻘ ـﻴــﺪ اﻟ ــﺮﻛ ــﻦ ﺗ ــﺮﻛ ــﻲ اﻟـﻤـﺸـﻌــﻞ‪،‬‬ ‫ﻟـ«ﻛﻮﻧﺎ«‪ ،‬ان اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﻦ ﺳﻴﻮﻗﻌﺎن‬ ‫ﻓــﻲ ﺧـﺘــﺎم اﻻﺟـﺘـﻤــﺎع ﻏــﺪا اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬

‫ﺗـ ـﻌ ــﺎون ﻗــﺎﺋ ـﻤــﺔ وﺗـ ـﺠ ــﺪد ﺳـﻨــﻮﻳــﺎ‪،‬‬ ‫وﻓﻴﻬﺎ ﺑﺮوﺗﻮﻛﻮل ﺗﻌﺎون ﻋﺴﻜﺮي‬ ‫ﻟﺨﺪﻣﺔ ﻣﺼﺎﻟﺢ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ‪.‬‬ ‫وأﺿـ ـ ــﺎف اﻟـﻌـﻘـﻴــﺪ اﻟـﻤـﺸـﻌــﻞ ان‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻫﻮ اﺣــﺪ ﺑﻨﻮد اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻌـ ــﺎون اﻟ ـﻌ ـﺴ ـﻜ ــﺮي اﻟ ـﻜــﻮﻳ ـﺘــﻲ‬ ‫ اﻻردﻧـ ـ ـ ـ ـ ــﻲ ﻟـ ـﺘـ ـﻌ ــﺰﻳ ــﺰ اﻟـ ـﻌ ــﻼﻗ ــﺎت‬‫اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻟ ــﻼﺳ ـﺘ ـﻔ ــﺎدة ﻣ ــﻦ اﻟـ ـﺨـ ـﺒ ــﺮات ﻟ ــﺪى‬

‫اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ‪ ،‬ﺗﻨﻔﻴﺬا ﻟﺘﻮﺟﻴﻬﺎت ﺳﻤﻮ‬ ‫أﻣﻴﺮ اﻟﺒﻼد اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺒﺎح اﻻﺣﻤﺪ‪،‬‬ ‫وأﺧـ ـﻴ ــﻪ اﻟ ـﻌ ــﺎﻫ ــﻞ اﻻردﻧـ ـ ـ ــﻲ اﻟـﻤـﻠــﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ أﻫﻤﻴﺔ ﻫــﺬا اﻟـﺘـﻌــﺎون ﻓﻲ‬ ‫زﻳ ـ ـ ــﺎدة اﻟـ ــﺮواﺑـ ــﻂ اﻟ ـﻤ ـﺸ ـﺘــﺮﻛــﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧــﻼل ﺗـﺒــﺎدل اﻟـ ــﺪورات اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫واﻟـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎرﻳ ــﻦ‪ ،‬ﻣ ـﺸ ـﻴــﺪا ﺑــﺈﻣ ـﻜــﺎﻧــﺎت‬ ‫اﻻردن اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ واﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺨﻀﺮ‬

‫‪١٢‬‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2950‬اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ 9‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪2016‬م ‪ /‬ﻏﺮة ﺟﻤﺎدى اﻷوﻟﻰ ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪local@aljarida●com‬‬

‫»اﻹدارة اﻟﻤﻄﻮرة« ﻟـ »اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ« ﻳﺼﻄﺪم ﺑـ »إﺟﺮاءات اﻟﺘﺮﺷﻴﺪ«‬ ‫»دﻳﻮان اﻟﺨﺪﻣﺔ« ﻟﻢ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﺣﺘﻰ اﻵن اﻟﻤﺴﻤﻴﺎت اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﺤﺪﺛﺔ‬ ‫ﻓﻬﺪ اﻟﺮﻣﻀﺎن‬

‫ذﻛﺮت ﻣﺼﺎدر ﻣﻄﻠﻌﺔ أﻧﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻇﻞ ﺳﻴﺎﺳﺔ اﻟﺘﻘﺸﻒ واﻟﺘﺮﺷﻴﺪ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺒﻌﻬﺎ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻓﺈﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﺒﻌﺪ اﻋﺘﻤﺎد‬ ‫ﻣﺸﺮوع اﻹدارة اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻄﻮرة ﺑﺎﻟﻤﺴﻤﻴﺎت واﻟﻤﺰاﻳﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻀﻤﻨﻬﺎ ﻟﺘﻜﻠﻔﺘﻪ اﻟﻤﺎدﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻋﺪم ورود ﻣﺴﻤﻰ‬ ‫»رﺋﻴﺲ ﺷﻌﺒﺔ« ﻳﻬﺪد‬ ‫ﻣﺰاﻳﺎ رؤﺳﺎء أﻗﺴﺎم‬ ‫اﻟﻤﻮاد اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬

‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻧﻈﻤﺖ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺣـﻠـﻘــﺔ ﻧـﻘــﺎﺷـﻴــﺔ ﺣ ــﻮل ﻣـﺸــﺮوع‬ ‫اﻻدارة ا ﻟ ـﻤــﺪر ﺳ ـﻴــﺔ ا ﻟ ـﻤ ـﻄــﻮرة‪،‬‬ ‫ﻛ ـ ــﺄﺣ ـ ــﺪ ﻣ ـ ـﻜـ ــﻮﻧـ ــﺎت اﻟـ ـﺒ ــﺮﻧ ــﺎﻣ ــﺞ‬ ‫اﻟ ــﻮﻃـ ـﻨ ــﻲ ﻟ ـﺘ ـﻄ ــﻮﻳ ــﺮ اﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﻢ‪،‬‬ ‫ﺣـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺬرت ﻣ ـ ـ ـ ــﺪﻳ ـ ـ ـ ــﺮة اﻟـ ـ ـ ـﺸ ـ ـ ــﺆون‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫ﻟﻴﻠﻰ اﻟﺸﺮﻳﻒ ﻣﻦ وﺟﻮد ﺛﻐﺮة‬ ‫ﺧﻄﻴﺮة ﻓــﻲ اﻟﻤﺸﺮوع ﺗﺘﻄﻠﺐ‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﺗﺸﺮﻳﻌﻴﺔ وﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗـ ـ ــﺎﻟـ ـ ــﺖ اﻟ ـ ـ ـﺸـ ـ ــﺮﻳـ ـ ــﻒ‪ ،‬ﺧـ ــﻼل‬ ‫ﻓ ـﺘ ــﺢ ﺑـ ــﺎب اﻟ ـﻨ ـﻘ ــﺎش أﻣ ـ ــﺲ‪ ،‬إن‬ ‫اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺸـ ــﺮوع ﻳ ـﺘ ـﻀ ـﻤ ــﻦ ﻣ ـﺴ ـﻤــﻰ‬ ‫رﺋـ ـﻴ ــﺲ ﺷـ ـﻌـ ـﺒ ــﺔ‪ ،‬ﻓـ ــﻲ ﺣـ ـﻴ ــﻦ أن‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن ﻛﺎدر اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻻ ﻳﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟـﻤـﺴـﻤــﻰ‪ ،‬ﻣ ــﺎ ﻗ ــﺪ ﻳـﻌــﺮض‬ ‫رؤﺳﺎء اﻻﻗﺴﺎم اﻟﺬﻳﻦ ﺳﻴﻨﺘﻘﻞ‬ ‫ﻣ ـﺴ ـﻤــﺎﻫــﻢ إﻟـ ــﻰ رؤﺳـ ـ ــﺎء ﺷـﻌــﺐ‬ ‫ﻟﻠﺤﺮﻣﺎن ﻣــﻦ ا ﻟـﻤــﺰا ﻳــﺎ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻜﺎدر‪.‬‬ ‫وأ ﺷ ـ ـ ـ ـ ــﺎرت إ ﻟ ـ ـ ــﻰ أن ﻗ ــﺎ ﻧ ــﻮن‬ ‫ا ﻟـ ـ ـ ـ ـﻜ ـ ـ ـ ــﺎدر ﻻ ﻳ ـ ـﺘ ـ ـﻀ ـ ـﻤـ ــﻦ ﻫـ ـ ــﺬه‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﻤ ـﻴ ــﺎت‪ ،‬وﺑ ــﺎﻟ ـﺘ ــﺎﻟ ــﻲ ﻻﺑ ــﺪ‬ ‫ﻣــﻦ ا ﻳـﺠــﺎد ا ﻟـﺤـﻠــﻮل اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﺗﺸﺮﻳﻌﻴﺎ وﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﺒﺪء‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ‪.‬‬

‫إﻟ ـ ــﻰ ذﻟـ ـ ــﻚ‪ ،‬ﻛ ـﺸ ـﻔــﺖ ﻣ ـﺼ ــﺎدر‬ ‫ﺗ ــﺮ ﺑ ــﻮ ﻳ ــﺔ ﻣ ـﻄ ـﻠ ـﻌــﺔ أن ﻣ ـﺸ ــﺮوع‬ ‫اﻻدارة ا ﻟ ـﻤ ــﺪر ﺳ ـﻴ ــﺔ ا ﻟ ـﻤ ـﻄــﻮرة‬ ‫ﻟ ـ ــﻢ ﻳ ـﻌ ـﺘ ـﻤ ــﺪ ﻣ ـ ــﻦ ﻗـ ـﺒ ــﻞ دﻳ ـ ـ ــﻮان‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـﺨ ـ ـ ــﺪﻣ ـ ـ ــﺔ اﻟ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﺪﻧ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺔ ﺑ ـ ـﻌـ ــﺪ‪،‬‬ ‫ﻣ ـ ــﻮ ﺿـ ـ ـﺤ ـ ــﺔ أن ا ﻟ ـ ـ ـ ــﺪ ﻳ ـ ـ ـ ــﻮان ﻟ ــﻢ‬ ‫ﻳﻌﺘﺮف ﺑﺎﻟﻤﺴﻤﻴﺎت اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‬

‫اﻟ ـﻤــﻮﺟــﻮدة واﻟـﻤـﺴـﺘـﺤــﺪﺛــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﺸﺮوع ﺣﺘﻰ اﻟﻠﺤﻈﺔ‪.‬‬ ‫وﻟ ـﻔ ـﺘــﺖ اﻟ ـﻤ ـﺼ ــﺎدر إﻟـ ــﻰ أﻧــﻪ‬ ‫ﻓـ ـ ــﻲ ﻇـ ـ ــﻞ ﺳ ـ ـﻴـ ــﺎﺳـ ــﺔ اﻟ ـﺘ ـﻘ ـﺸ ــﻒ‬ ‫واﻟـ ـ ـﺘ ـ ــﺮﺷـ ـ ـﻴ ـ ــﺪ اﻟـ ـ ـﺘ ـ ــﻲ ﺗ ـﺘ ـﺒ ـﻌ ـﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻓﺈﻧﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘ ـﺒ ـﻌــﺪ اﻋ ـﺘ ـﻤ ــﺎد ﻫ ــﺬا‬

‫اﻟﻤﺸﺮوع ﺑﺎﻟﻤﺴﻤﻴﺎت واﻟﻤﺰاﻳﺎ‬ ‫اﻟـ ـ ـﺘ ـ ــﻲ ﻳ ـﺘ ـﻀ ـﻤ ـﻨ ـﻬ ــﺎ ﻟ ـﺘ ـﻜ ـﻠ ـﻔ ـﺘــﻪ‬ ‫اﻟﻤﺎدﻳﺔ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻛـ ــﺎن وزﻳـ ــﺮ اﻟ ـﺘــﺮﺑ ـﻴــﺔ وزﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ د‪ .‬ﺑﺪر اﻟﻌﻴﺴﻰ‬ ‫ﺣ ـ ـﻀـ ــﺮ ﺟـ ــﺎﻧ ـ ـﺒـ ــﺎ ﻣـ ـ ــﻦ اﻟ ـﺤ ـﻠ ـﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟـﻨـﻘــﺎﺷـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ اﻗ ـﻴ ـﻤــﺖ أﻣــﺲ‬

‫ﻓ ـ ــﻲ ﻣـ ــﺮﻛـ ــﺰ اﻟ ـ ـﺘـ ــﺪرﻳـ ــﺐ اﻟ ـﺘ ــﺎﺑ ــﻊ‬ ‫ﻻدارة ا ﻟـﺘــﺪر ﻳــﺐ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﺎﺑﺮﻳﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻛﺪت ﻋﻀﻮة‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻹدارات اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‬ ‫وﺗ ـﺤ ـﻘ ـﻴ ــﻖ اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻤ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻬ ـﻨ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻓــﺎﻃ ـﻤــﺔ اﻟ ـﻌ ـﺠ ـﻤــﻲ أن اﻟ ـﻘ ـﻴــﺎدة‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ ا ﻟـﻘــﺎدرة ﻋﻠﻰ إدارة‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻐ ـﻴ ــﺮ ﺗـ ـﻬ ــﺪف إﻟ ـ ــﻰ ﺗـﺤـﻘـﻴــﻖ‬ ‫اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺔ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫و ﺗـﻌــﺰ ﻳــﺰ اﻟﻘﻴﻢ وﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﺒﺪأ‬ ‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ واﻟﻤﺴﺎء ﻟﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إ ﻟــﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺑﻴﺌﺔ ﺗﻌﻠﻢ ﻓﺎﻋﻠﺔ‬ ‫واﻻﺳﺘﻐﻼل اﻷﻣﺜﻞ ﻟﻠﻤﺼﺎدر‬ ‫واﻟ ـ ـ ـ ـ ـﻤـ ـ ـ ـ ــﻮاد اﻟ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﺎﺣـ ـ ــﺔ‪ ،‬إﻟ ـ ــﻰ‬ ‫ﺟــﺎ ﻧــﺐ ﺗﺤﻘﻴﻖ أداء اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗ ـ ـﺤـ ــﺪث ﻋ ـ ــﺪد ﻣـ ــﻦ ﻣ ــﺪﻳ ــﺮي‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـﻤـ ـ ـ ــﺪارس اﻟ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـﻄـ ـ ــﻮرة ﺣـ ــﻮل‬ ‫ﺗ ـﺠ ــﺎرب ﻣ ــﺪارﺳ ـﻬ ــﻢ‪ ،‬ﻓ ــﺄﺷ ــﺎرت‬ ‫ﻣـ ـ ــﺪﻳـ ـ ــﺮة اﻟ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﺪرﺳـ ـ ــﺔ اﺑـ ـﺘـ ـﺴ ــﺎم‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـ ــﺪوﺳ ـ ـ ـ ـ ــﺮي إﻟ ـ ـ ـ ـ ــﻰ اﻟ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺎدة‬ ‫اﻻﺳ ـﺘــﺮاﺗ ـﻴ ـﺠ ـﻴــﺔ‪ ،‬اﻟ ـﺘ ــﻲ ﺗـﻬــﺪف‬ ‫إ ﻟــﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻷ ﻓـﻜــﺎر واﻟﻤﺒﺎدئ‬ ‫اﻟ ـ ـﺘـ ــﺮﺑـ ــﻮﻳـ ــﺔ واﻻﻟ ـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ــﺰام ﺑـ ـﻬ ــﺎ‪،‬‬ ‫ﻟ ـﺘ ـﺼ ـﺒ ــﺢ ﺛـ ـﻘ ــﺎﻓ ــﺔ ﺳ ـ ــﺎﺋ ـ ــﺪة ﻓــﻲ‬ ‫اﻟـﻤـﺠـﺘـﻤــﻊ اﻟ ـﻤــﺪرﺳــﻲ‪ ،‬ووﺿــﻊ‬

‫اﻷ ﻫــﺪاف وﺗﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻷﻧﺸﻄﺔ واﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‪.‬‬ ‫ﻋﻘﺐ ذﻟﻚ ﻗﺪم اﻻﺧﺘﺼﺎﺻﻲ‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﺮﺑ ــﻮي ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺒ ـﻨ ــﻚ اﻟ ــﺪوﻟ ــﻲ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻣﻜﻮن اﻹدارة اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ‬ ‫ﺷﻬﺮام ﺑﺎﻛﺴﻴﻤﺎ ﻋﺮﺿﺎ ﺣﻮل‬ ‫ﻣﺸﺮوع ﺗﺤﺴﻴﻦ إدارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫واﻟـ ـ ـﺘـ ـ ـﻄ ـ ــﻮﻳ ـ ــﺮ اﻟـ ـﻤـ ـﻬـ ـﻨ ــﻲ ﺧـ ــﻼل‬ ‫ا ﻟ ـﻔ ـﺘــﺮة ﻣ ــﻦ ‪ 2011‬ا ﻟ ــﻰ ‪،2013‬‬ ‫وأ ﻛـ ـ ــﺪ ﺑ ــﺎ ﻛ ـﺴ ـﻴ ـﻤ ــﺎ أن ﻣ ـﺸ ــﺮوع‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗ ـﺤ ـﻘ ـﻴــﻖ ﻧ ـﻬ ــﺞ ﺟ ــﺪﻳ ــﺪ ﻟ ـﻘ ـﻴــﺎدة‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ وإدارﺗ ـﻬــﺎ‪ ،‬ﻣــﻦ ﺧﻼل‬ ‫إﻧﺸﺎء ﻧﻤﻮذج وإ ﻃــﺎر ﻟﻠﻘﻴﺎدة‬ ‫اﻟ ـﻤــﺪرﺳ ـﻴــﺔ ﻣ ـﺘــﻮاﻓــﻖ وﻣــﺮﺗـﺒــﻂ‬ ‫وﻣ ـﺘ ـﻜــﺎﻣــﻞ ﻣ ــﻊ وﺿ ــﻊ ﻣـﻌــﺎﻳـﻴــﺮ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻘ ـﻴــﺎدة وا ﻟـﻤـﻌـﻠـﻤـﻴــﻦ ﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬ ‫اﻷداء واﻟﺘﻄﻮر اﻟﻤﻬﻨﻲ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا‬ ‫إﻟﻰ ﺗﺼﻤﻴﻢ وﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ا ﻟـﺘــﺪر ﻳـﺒــﻲ ﻟﻠﻘﻴﺎدة اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ‬ ‫ﻟـﺴـﻨــﺔ واﺣـ ــﺪة ﻓــﻲ ‪ 48‬ﻣــﺪرﺳــﺔ‬ ‫ﺗ ـﺠ ــﺮﻳ ـﺒ ـﻴ ــﺔ ﻟـ ـﻠـ ـﻌ ــﺎم اﻟ ـ ــﺪراﺳ ـ ــﻲ‬ ‫‪.2014-2013‬‬

‫اﻟﻬﺰاع ﻟـ ‪» :‬اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ« ﺑﺎﻧﺘﻈﺎر »اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ« ﺗﺘﺠﻪ ﻟﺘﻘﻠﻴﺺ اﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻤﺮاﺣﻞ‬ ‫•‬

‫ﻛﺸﻮﻓﺎت ﻣﺮﺷﺤﻲ »اﻹﺷﺮاﻓﻴﺔ«‬ ‫أﻛﺪ ﻣﺪﻳﺮ إدارة اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم روﻣﻲ اﻟﻬﺰاع ﺿﺮورة‬ ‫ﻗﻴﺎم اﻟﺮاﻏﺒﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺘﺮﻗﻲ ﻟﻠﻮﻇﺎﺋﻒ اﻹﺷﺮاﻓﻴﺔ ﻣﻦ أﻋﻀﺎء اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺪارس واﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺑﺘﻌﺒﺌﺔ اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﺨﺎص ﺑﺬﻟﻚ‪ ،‬واﻟﺬي‬ ‫ﻋﻤﻤﺘﻪ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ ﻣــﺪارس اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم ورﻳــﺎض‬ ‫اﻷﻃﻔﺎل‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ ﺿﺮورة أن ﻳﺴﺘﻮﻓﻲ اﻟﺮاﻏﺒﻮن ﻓﻲ اﻟﺘﺮﺷﺢ اﻟﺸﺮوط‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ وﻇﻴﻔﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻬﺰاع ﻟـ"اﻟﺠﺮﻳﺪة" إن ﻗﻄﺎع اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم أﺻﺪر اﻟﻨﺸﺮة اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺘﺮﻗﻴﺎت اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻹﺷﺮاﻓﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬وﺗﻢ‬ ‫ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ ﻟﻠﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻟﺘﻌﻤﻴﻤﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪارس‪ ،‬وإﺗﺎﺣﺔ اﻟﻔﺮص‬ ‫ﻟﻠﺮاﻏﺒﻴﻦ ﻓﻲ ﺗﺴﺠﻴﻞ رﻏﺒﺎﺗﻬﻢ ﻟﻠﺘﺮﻗﻲ وﻓﻖ اﻟﻀﻮاﺑﻂ واﻟﺸﺮوط اﻟﻤﺤﺪدة‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻨﺸﺮة‪ .‬وذﻛﺮ أن إدارة اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻻﺗﺰال ﺑﺎﻧﺘﻈﺎر ﻛﺸﻮﻓﺎت اﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ‬ ‫ﻟﺘﻘﻮم ﺑﺪراﺳﺘﻬﺎ وﻣﺮاﺟﻌﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ اﺳﺘﻴﻔﺎء اﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ ﻛﻞ اﻟﺸﺮوط‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﻟﻠﺘﻘﺪم ﻟﻼﺧﺘﺒﺎرات اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺳﻴﻠﻴﻬﺎ إﺟﺮاء اﻟﻤﻘﺎﺑﻼت‬ ‫اﻟـﺸـﺨـﺼـﻴــﺔ ﻟﻠﻨﺎﺟﺤﻴﻦ ﻓــﻲ اﻻﺧ ـﺘ ـﺒ ــﺎرات‪ ،‬وﺑـﻌــﺪﻫــﺎ ﺳﻴﻠﺘﺤﻖ ﻣـﺠـﺘــﺎزي‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﺑﻼت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺑ ــﺪورات ﺗــﺪرﻳــﺐ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﻛﻤﺮﺣﻠﺔ أﺧـﻴــﺮة ﻓﻲ‬ ‫إﺟﺮاءات اﻟﺘﺮﺷﺢ‪.‬‬

‫روﻣﻲ اﻟﻬﺰاع‬

‫ﺗﺪرس إﻟﻐﺎء اﺧﺘﺒﺎرات »اﻷوﻟﻰ« و»اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ« واﻹﺑﻘﺎء ﻋﻠﻰ »اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ« و»اﻟﺮاﺑﻌﺔ«‬ ‫ﺗﺘﺠﻪ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ إﻟﻰ ﺗﻘﻠﻴﺺ اﻻﺧﺘﺒﺎرات‪،‬‬ ‫واﻟ ـﻌ ــﻮدة إﻟ ــﻰ ﻧ ـﻈــﺎم اﺧـﺘـﺒــﺎرﻳــﻦ اﺳــﺎﺳـﻴـﻴــﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺪراﺳﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺪرس اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‬ ‫ﻣﻘﺘﺮﺣﺎت ﺑﻬﺬا اﻟﺸﺄن‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎق‪ ،‬ﻛـﺸـﻔــﺖ ﻣ ـﺼــﺎدر ﺗــﺮﺑــﻮﻳــﺔ‬ ‫رﻓﻴﻌﺔ أن ا ﻟـ ــﻮزارة ﺗﺒﺤﺚ ﺑﺠﺪﻳﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ إﻟﻐﺎء‬ ‫اﻻﺧﺘﺒﺎرات ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮﺗﻴﻦ اﻷوﻟﻰ واﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ ،‬واﻹﺑﻘﺎء‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﺧ ـﺘ ـﺒ ــﺎرات اﻟـﻔـﺘــﺮﺗـﻴــﻦ اﻟ ـﺜــﺎﻧ ـﻴــﺔ واﻟ ــﺮاﺑ ـﻌــﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺿﺤﺔ أن ﺗﻌﻠﻴﻤﺎت ﺻﺪرت إﻟﻰ ﻟﺠﺎن دراﺳﺔ‬ ‫اﻟــﻮﺛــﺎﺋــﻖ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻷﺧ ــﺬ ﻫ ــﺬه اﻟ ـﻨ ـﻘــﺎط ﺑﻌﻴﻦ‬ ‫اﻻﻋﺘﺒﺎر‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎرت اﻟـﻤـﺼــﺎدر‪ ،‬ﻟــ"اﻟـﺠــﺮﻳــﺪة"‪ ،‬إﻟــﻰ وﺟــﻮد‬ ‫ﺷﺒﻪ اﺟﻤﺎع ﺑﻴﻦ ﻗﻴﺎدﻳﻲ اﻟﻮزارة ﺑﺸﺄن ﺗﻘﻠﻴﺺ‬ ‫ﻋﺪد اﻻﺧﺘﺒﺎرات ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺮاﺣﻞ اﻟﺪراﺳﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻻﻓﺘﺔ إﻟــﻰ أن اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺮﺗﻜﺰ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻜﻔﺎﻳﺎت ﻟﺪى‬

‫اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﺘﻮﺟﻪ‪.‬‬ ‫وذﻛـ ـ ــﺮت أن "اﻟ ـﺘ ــﺮﺑ ـﻴ ــﺔ" رﺻ ـ ــﺪت اﻟ ـﻌ ــﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت ﺧــﻼل اﻟـﺴـﻨــﻮات اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﻣــﻦ اﻫﻞ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻴ ــﺪان اﻟ ـﺘ ــﺮﺑ ــﻮي وﻛ ــﺬﻟ ــﻚ اﻻﺳـ ــﺮ ﺑ ـﺸــﺄن ﻛـﺜــﺮة‬ ‫اﻻﺧـ ـﺘـ ـﺒ ــﺎرات‪ ،‬ﻣــﻮﺿ ـﺤــﺔ أن ﻋـﻤـﻠـﻴــﺔ ﺗﻘﻠﻴﺼﻬﺎ‬ ‫ﺳﺘﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﺗﻘﻠﻴﻞ اﻟﻀﻐﻂ واﻟﺘﻮﺗﺮ اﻟﺬي ﻳﺸﻌﺮ‬ ‫ﺑــﻪ اﻟﻄﻠﺒﺔ وأوﻟ ـﻴــﺎء أﻣــﻮرﻫــﻢ‪ ،‬وﺳﺘﺴﺎﻫﻢ أﻳﻀﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻋﻄﺎء ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺜﻘﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻢ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻘﻮم‬ ‫ﺑﺘﻘﻴﻴﻢ ﻃﻠﺒﺘﻪ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﻻوﻟﻰ واﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﺧﺘﺒﺎرات ﻗﺼﻴﺮة ﺗﻜﻮن ﻣﻦ اﻋﺪاد اﻻﻗﺴﺎم‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ دون اﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟــﻰ اﺧﺘﺒﺎرات ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ أو اﻟﻮزارة‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ اﻟﻤﺼﺎدر أن ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع ﻳﺨﻀﻊ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻟﻠﺪراﺳﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺔ‬ ‫إﻟــﻰ أﻧــﻪ ﻓــﻲ ﺣــﺎل إﻗ ــﺮاره ﺳﻴﺒﻄﻖ ﻋﻠﻰ اﻻرﺟــﺢ‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬

‫ﻣــﻦ ﺟــﺎﻧــﺐ آﺧ ــﺮ‪ ،‬أﺻ ــﺪر وزﻳ ــﺮ اﻟـﺘــﺮﺑـﻴــﺔ وزﻳــﺮ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﺑﺪر اﻟﻌﻴﺴﻰ ﻗﺮارا ﺑﺸﺄن إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟــﻮﻛ ـﻴــﻞ اﻟـﻤـﺴــﺎﻋــﺪ ﻟ ـﻠ ـﺸــﺆون اﻟـﻘــﺎﻧــﻮﻧـﻴــﺔ د‪ .‬ﺑــﺪر‬ ‫اﻟﻤﻄﻴﺮي‪ ،‬واﻟﻤﻮﺟﻪ اﻟﻌﺎم ﻟﻼﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎت ﻧﺎدﻳﺔ‬ ‫اﻟـﻌــﺮﻳـﻔــﺎن‪ ،‬ﻋـﻀــﻮﻳــﻦ ﻓــﻲ ﻟﺠﻨﺔ ﺗـﻄــﻮﻳــﺮ ﻣﻨﺎﻫﺞ‬ ‫اﻟﺪﺳﺘﻮر وﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن واﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ ووﺿﻊ‬ ‫آﻟﻴﺔ ﺗﺪرﻳﺴﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺮاﺣﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﺜﻼث‪.‬‬ ‫ﺑﺪوره‪ ،‬أﺻﺪر وﻛﻴﻞ "اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ"‪ ،‬د‪ .‬ﻫﻴﺜﻢ اﻷﺛﺮي‪،‬‬ ‫ﻗــﺮارا ﺑﺸﺄن ﺗﺸﻜﻴﻞ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻲ واﻹذاﻋ ــﻲ ﻟﻠﻌﺎم اﻟــﺪراﺳــﻲ‪،‬‬ ‫وﻳﺘﺮأﺳﻬﺎ اﻟﻮﻛﻴﻞ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‬ ‫واﻷﻧ ـﺸ ـﻄ ــﺔ ﻓ ـﻴ ـﺼــﻞ اﻟ ـﻤ ـﻘ ـﺼ ـﻴــﺪ‪ ،‬وﻫـ ــﻲ ﺗﺨﺘﺺ‬ ‫ﺑﺎﻹﺷﺮاف واﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ ﻣﻤﺜﻠﻲ اﻟﻮزارة ﻟﺘﺼﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺤﻠﻘﺎت‪ ،‬ووﺿﻊ اﻹﻃﺎر اﻟﻌﺎم واﻷﺳﺲ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‪ ،‬واﺳﺘﻘﺒﺎل أﺳﺌﻠﺘﻪ ﻣﻦ ﻣﻮﺟﻬﻲ اﻟﻤﻮاد‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫»اﻷﺑﺤﺎث«‪ :‬ﺗﻌﺎون ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻲ ﻣﻊ اﻟﻤﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻤﻠﻮﺛﺎت اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ‬ ‫اﻓﺘﺘﺎح اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﺘﺸﺎوري ﺣﻮل ﻣﺴﺘﺠﺪات اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﺳﺘﻜﻬﻮﻟﻢ ﻟﻠﻤﻠﻮﺛﺎت‬ ‫●‬

‫ﻋﺎدل ﺳﺎﻣﻲ‬

‫أﻛ ــﺪت اﻟـﻤــﺪﻳــﺮة اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻟﻤﺮﻛﺰ أﺑـﺤــﺎث اﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫واﻟ ـﻌ ـﻠ ــﻮم اﻟـﺤـﻴــﺎﺗـﻴــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣـﻌـﻬــﺪ اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ ﻟــﻸﺑـﺤــﺎث‬ ‫اﻟـﻌـﻠـﻤـﻴــﺔ‪ ،‬د‪ .‬ﻓ ــﺎﻳ ــﺰة اﻟ ـﻴ ـﻤــﺎﻧــﻲ‪ ،‬ﺳـﻌــﻲ اﻟـﻤـﻌـﻬــﺪ ﻧﺤﻮ‬ ‫ﺗﺸﺠﻴﻊ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻷﺑﺤﺎث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺨﺺ اﻟﻤﻠﻮﺛﺎت اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ اﻟﺪاﺋﻤﺔ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﻋﻘﺪ‬ ‫اﻟﻮرش وﺗﺒﺎدل اﻟﺨﺒﺮات وﺑﻨﺎء اﻟﻘﺪرات اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺪول اﻷﻋﻀﺎء‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ أن اﻟﻤﻌﻬﺪ ﺳﻴﺴﻌﻰ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻘﻮﻳﺔ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﻌﺎون اﻟﻌﻠﻤﻲ وﺗـﺒــﺎدل اﻟﺨﺒﺮات‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ وﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟــﺪراﺳــﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺘﺺ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻠﻮﺛﺎت اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ ﻣﻊ اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺣﻮل اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﻴﻤﺎﻧﻲ‪ ،‬ﻓﻲ ﻛﻠﻤﺔ ﻟﻬﺎ ﺻﺒﺎح أﻣﺲ ﺧﻼل‬ ‫اﻓ ـﺘ ـﺘ ــﺎح "اﻻﺟ ـﺘ ـﻤ ــﺎع اﻟ ـﺘ ـﺸ ــﺎوري ﺣ ــﻮل ﻣـﺴـﺘـﺠــﺪات‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﺳﺘﻜﻬﻮﻟﻢ ﻟﻠﻤﻠﻮﺛﺎت اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ"‪ ،‬إن‬ ‫اﻟﻤﻌﻬﺪ وﻣﻨﺬ ﺗﺄﺳﻴﺴﻪ ﻋﺎم ‪ ،1967‬ﻋﻤﻞ ﻛﻲ ﻳﺼﺒﺢ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺮﻛﺰا ﻟﻠﺘﻤﻴﺰ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻷﺑﺤﺎث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎرت إﻟﻰ أن اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﺘﺸﺎوري ﻳﻬﺪف إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺒﺎدل اﻟﺨﺒﺮات ﻣﻊ ﻣﻤﺜﻠﻲ ﻣﺼﺮ واﻟﺠﺰاﺋﺮ واﻷردن‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة ﻣــﻦ اﻟﺨﺒﺮة اﻟﻤﺘﻮﻓﺮة ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻓــﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﺳﺘﻜﻬﻮﻟﻢ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺔ أن‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻳﻬﺪف أﻳﻀﺎ إﻟﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﻓــﻲ ﻣ ـﺠــﺎل ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣـﺘـﻄـﻠـﺒــﺎت اﺗـﻔــﺎﻗـﻴــﺔ اﺳﺘﻜﻬﻮﻟﻢ‬ ‫و ﺧــﺎ ﺻــﺔ ﻓــﻲ ﻣــﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺨﻄﻂ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺺ اﻟﺪول اﻷﻋﻀﺎء ﻓﻲ ﻏﺮب آﺳﻴﺎ‪ ،‬ووﺿﻊ‬ ‫اﻷﻃﺮ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﺘﻤﻜﻴﻦ اﻟﺪول اﻷﻋﻀﺎء ﻓﻲ اﻟﻮﻓﺎء‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﺎﺗﻬﺎ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺗﺠﺎه اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ أن اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻋﺮض اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟـﻤـﻬـﻤــﺔ واﻟ ـﺨ ــﺎﺻ ــﺔ ﺑــﺎﻟ ـﻤ ـﻠــﻮﺛــﺎت اﻟ ـﻌ ـﻀــﻮﻳــﺔ وﺑ ـﻨــﺎء‬ ‫اﻟـﻘــﺪرات اﻟــﻼزﻣــﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺑــﺪورﻫــﺎ ﺳﺘﺴﺎﻋﺪ اﻷﻃــﺮاف‬ ‫اﻟـﻤـﺸــﺎرﻛــﺔ ﻓــﻲ ﺧـﻄــﺔ اﻟـﻤــﺮاﻗـﺒــﺔ اﻟــﺪوﻟ ـﻴــﺔ ﻟﻠﻤﻠﻮﺛﺎت‬ ‫اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ اﻟﺪاﺋﻤﺔ ﻓﻲ ﺗﻘﻴﻴﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت واﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬

‫ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ اﻷﻛﺜﺮ ﻛﻔﺎءة‬ ‫ﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﺳﺘﻜﻬﻮﻟﻢ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟــﺎﻧ ـﺒــﻪ‪ ،‬أﻛ ــﺪ اﻟ ـﺒــﺎﺣــﺚ اﻟـﻌـﻠـﻤــﻲ اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﻠﻮث اﻟﺒﻴﺌﻲ واﻟﻤﻨﺎخ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﻬﺪ‪ ،‬د‪ .‬ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﻨﺒﻲ اﻟﻐﻀﺒﺎن‪ ،‬أن اﻟﻤﻠﻮﺛﺎت اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ ﻫﻲ‬ ‫ﻣﺮﻛﺒﺎت ﻋﻀﻮﻳﺔ واﻟﻌﻨﺼﺮ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﺑﻬﺎ ﻫﻮ اﻟﻜﺮﺑﻮن‬ ‫وﻗﺪ ﺗﻜﻮن ﻣﻦ أﺻﻞ ﻃﺒﻴﻌﻲ أو ﺗﻜﻮﻳﻦ ﺻﻨﺎﻋﻲ‪ ،‬وﻟﻬﺎ‬ ‫ﺧـﺼــﺎﺋــﺺ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ وﻛـﻴـﻤـﻴــﺎﺋـﻴــﺔ‪ ،‬وﺗ ـﻘ ــﺎوم اﻟﺘﺤﻠﻞ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬وﻟﻬﺎ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﺧﻄﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ اﻹﻧﺴﺎن‬ ‫واﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺠﺎل آﺧﺮ‪ ،‬وﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﺳﻤﻮ أﻣﻴﺮ اﻟﺒﻼد اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺻﺒﺎح اﻷﺣﻤﺪ‪ ،‬ﻳﻨﻈﻢ ﻣﻌﻬﺪ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻸﺑﺤﺎث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ واﻟﻤﻌﺮض اﻟﺴﺎدس ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ اﻟﻤﺘﺠﺪدة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ وﺷﻤﺎل إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ )‪ ،(MENAREC6‬ﻣﻦ ‪4‬‬ ‫ﺣﺘﻰ ‪ 6‬أﺑﺮﻳﻞ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬ﺗﺤﺖ ﺷﻌﺎر »اﺑﺘﻜﺎرات ﻣﺘﺠﺪدة‬ ‫ﻧﺤﻮ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ«‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻤﻌﻬﺪ‪ ،‬ﻓﻲ ﺑﻴﺎن أﻣﺲ‪ ،‬إن اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ﻳﻬﺪف‬ ‫إﻟﻰ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ وﻋﺮض اﺑﺮز اﻟﻤﺴﺘﺠﺪات اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺣﻮل‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻤﺘﺠﺪدة وﺗﻨﺎﻣﻲ ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬واﺳﺘﻌﺮاض‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ واﻟﻔﺮص اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر وﻓﻖ اﺣﺪث‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت واﻟﺨﺪﻣﺎت‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺘﺠﺎوز اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات‬ ‫اﻟﻤﻄﺮوﺣﺔ ﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻤﺘﺠﺪدة ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮق اﻻوﺳﻂ وﺷﻤﺎل اﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ‪ 75‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ أن ﻣﺆﺗﻤﺮ وﻣﻌﺮض اﻟﻄﺎﻗﺎت اﻟﻤﺘﺠﺪدة ﻓﻲ‬ ‫دورﺗﻪ اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﺳﻴﺸﺎرك ﻓﻴﻪ ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻟﺒﺤﺚ اﻓﻀﻞ اﻟﺴﺒﻞ ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ وﺗﻔﻌﻴﻞ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﻄﺎﻗﺎت اﻟﻨﻈﻴﻔﺔ ﻣﺤﻠﻴﺎ وﻋﺎﻟﻤﻴﺎ‪ ،‬وﻋﻠﻰ‬ ‫رأﺳـﻬــﺎ ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻻﻣ ــﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة واﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ اﻟـﻤـﺘـﺠــﺪدة وﻫـﻴـﺌــﺎت اﻻﺳـﺘـﺜـﻤــﺎر اﻻﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟ ـﻤ ــﺆﺳ ـﺴ ــﺎت واﻟـ ـﺸ ــﺮﻛ ــﺎت اﻟـﻤـﺨـﺘـﺼــﺔ ﺑـﻘـﻄــﺎﻋــﺎت‬ ‫اﻟـﻨـﻔــﻂ واﻟ ـﻐــﺎز ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟـﺨـﻠـﻴــﺞ واﻟ ـﻌــﺎﻟــﻢ‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺨ ـﺼ ـﺼــﺔ ﻓ ــﻲ اﻻﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤ ــﺎر ﺑ ـﻘ ـﻄ ــﺎع اﻟ ـﻄ ــﺎﻗ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺠﺪدة‪.‬‬

‫»اﻟﻬﻼل اﻷﺣﻤﺮ« ﺗﻮزع ﻣﺴﺎﻋﺪات‬ ‫ﻟـ ‪ ٤٥٠‬أﺳﺮة ﺳﻮرﻳﺔ ﺷﻤﺎل ﻟﺒﻨﺎن‬ ‫أﻋﻠﻨﺖ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻬﻼل اﻷﺣﻤﺮ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ﺗﻮزﻳﻊ ﻣﺴﺎﻋﺪات ﻋﻠﻰ ‪450‬‬ ‫أﺳﺮة ﺳﻮرﻳﺔ ﻧﺎزﺣﺔ ﺷﻤﺎﻟﻲ ﻟﺒﻨﺎن ﺿﻤﻦ ﺣﻤﻠﺘﻬﺎ )اﻟﺸﺘﺎء اﻟﺪاﻓﻰء ‪.(2016‬‬ ‫وﻗــﺎل رﺋﻴﺲ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻤﻴﺪاﻧﻲ ﻓــﻲ وﻓــﺪ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻧﺒﻴﻞ ﺑﻮﻓﺘﻴﻦ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺻﺤﺎﻓﻲ أﻣ ــﺲ‪ ،‬إن ﻫــﺬه اﻟـﻤـﺴــﺎﻋــﺪات ﺗــﻢ ﺗﻮزﻳﻌﻬﺎ ﻓــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ً‬ ‫)أﺑﻮ ﺳﻤﺮاء( ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﻃﺮاﺑﻠﺲ ﺷﻤﺎﻟﻲ ﻟﺒﻨﺎن‪ ،‬وﺷﻤﻠﺖ ﺣﺼﺼﺎ ﻏﺬاﺋﻴﺔ‬ ‫وﻣﻨﻈﻔﺎت‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﺑﻮﻓﺘﻴﻦ أﻫﻤﻴﺔ ﻫﺬه اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات‪ ،‬ﻓﻲ إﻃﺎر ﺣﻤﻠﺔ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻬﻼل‬ ‫اﻷﺣـﻤــﺮ اﻟـﺘــﻲ ﻳﺘﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣــﻊ اﻟﺼﻠﻴﺐ اﻷﺣﻤﺮ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ‪ ،‬ﻧﺎﻗﻼ ﺷﻜﺮ وإﺷﺎدة اﻟﻨﺎزﺣﻴﻦ اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ ﻟﻠﻜﻮﻳﺖ أﻣﻴﺮا وﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ً‬ ‫وﺷﻌﺒﺎ‪ ،‬ﻋﻠﻰ دورﻫﻢ اﻟﻜﺒﻴﺮ وﻋﻄﺎﺋﻬﻢ اﻟﻤﺘﻮاﺻﻞ ﻓﻲ ﻣﺴﺎﻋﺪة اﻟﻨﺎزﺣﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﻟﺒﻨﺎن واﻷردن وﺗﺮﻛﻴﺎ ﻣﻨﺬ اﻧﺪﻻع اﻷزﻣﺔ‪.‬‬

‫ﺳﻠﺔ أﺧﺒﺎر‬ ‫ﻣﻘﺼﻴﺪ‪ :‬ﺣﺮﻳﺼﻮن ﻋﻠﻰ‬ ‫دﻋﻢ »اﻓﺘﺢ ﻳﺎ ﺳﻤﺴﻢ«‬

‫أﻛﺪ اﻟﻮﻛﻴﻞ اﳌﺴﺎﻋﺪ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ واﻷﻧﺸﻄﺔ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ﻣﻘﺼﻴﺪ‪ ،‬أن ﻋﺮوض ﻣﺴﺮح‬ ‫"اﻓﺘﺢ ﻳﺎ ﺳﻤﺴﻢ" ﻣﺤﺼﻠﺔ‬ ‫ﺗﻌﺎون ﺑﻨﺎء وﻣﺜﻤﺮ ﺑﲔ‬ ‫اﻟﻮزارة‪ ،‬وﻣﺆﺳﺴﺔ اﻹﻧﺘﺎج‬ ‫اﻟﺒﺮاﻣﺠﻲ اﳌﺸﺘﺮك ﳌﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‪ .‬وﻗﺎل‬ ‫ﻣﻘﺼﻴﺪ‪ ،‬ﺧﻼل زﻳﺎرﺗﻪ ﻋﺮوض‬ ‫ﻣﺴﺮح ﺷﺨﺼﻴﺎت "اﻓﺘﺢ ﻳﺎ‬ ‫ﺳﻤﺴﻢ"‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪم ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺮح‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﺎﳌﻴﺔ‪ ،‬إن‬ ‫"اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺣﺮﻳﺼﺔ ﻋﻠﻰ دﻋﻢ ﻫﺬا‬ ‫اﳌﺸﺮوع اﻟﺘﺮﺑﻮي اﻟﺬي ﻳﻘﺪم‬ ‫ﻗﻴﻤﺎ ﻋﺎﻟﻴﺔ اﳌﺴﺘﻮى‪ ،‬ﻓﻲ إﻃﺎر‬ ‫ﻓﻨﻲ ﻣﺸﻮق ﻟﻼﻃﻔﺎل ﺑﻌﻤﺮ‬ ‫رﻳﺎض اﻷﻃﻔﺎل واﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ"‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ّ ،‬‬ ‫ﺛﻤﻦ اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﳌﺆﺳﺴﺔ اﻹﻧﺘﺎج اﻟﺒﺮاﻣﺠﻲ‬ ‫اﳌﺸﺘﺮك ﳌﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ ﻋﻠﻲ اﻟﺮﻳﺲ ﻣﺒﺎدرة‬ ‫"اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ" ودﻋﻤﻬﺎ اﻟﺴﺨﻲ ﻟﻬﺬه‬ ‫اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺰج اﻷﻃﺮ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ ﺑﺄﺑﻌﺎد ﻓﻨﻴﺔ ﻣﺤﺒﺒﺔ‬ ‫ﻟﻼﻃﻔﺎل‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓﻲ ﺗﺠﺮﺑﺔ‬ ‫ﻣﺴﺮح ﺷﺨﺼﻴﺎت "اﻓﺘﺢ ﻳﺎ‬ ‫ﺳﻤﺴﻢ"‪.‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎد‪» :‬ﺑﻴﺮﻟﺰ« ﺗﻄﺒﻖ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺎرس اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫أﻋﻠﻨﺖ اﳌﺸﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ دراﺳﺔ‬ ‫"ﺑﻴﺮﻟﺰ" اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻣﺮﻳﻢ اﻻﺳﺘﺎد‬ ‫أن "اﳌﻨﻈﻤﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻠﺘﻘﻴﻴﻢ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻮي ﺳﺘﻄﺒﻖ ﻫﺬه اﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺎرس اﳌﻘﺒﻞ ﻋﻠﻰ ﻋﻴﻨﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺪارس اﳌﺨﺘﺎرة ﻓﻲ اﻟﺒﻼد ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﳌﻨﻈﻤﺔ ﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﺼﻒ اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ"‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ اﻻﺳﺘﺎد إن‬ ‫"اﻟﻐﺮض ﻣﻦ اﻟﺪراﺳﺔ ﻗﻴﺎس أﺛﺮ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﻠﺒﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻌﺮف‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﻮاﻧﺐ اﻟﻘﻮة واﻟﻀﻌﻒ‬ ‫ﻻﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮارات اﻟﺘﺼﺤﻴﺤﻴﺔ‬ ‫وﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻲ اﻟﻘﺮاءة"‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ أﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺪارس اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﺨﺎص اﻷﺟﻨﺒﻲ ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺎرس اﳌﻘﺒﻞ‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﳌﺪارس‬ ‫اﳌﺨﺘﺎرة ﻣﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺨﺎص‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم ﻓﻲ ‪٣٠‬‬ ‫اﻟﺸﻬﺮ ذاﺗﻪ‪ .‬وأوﺿﺤﺖ أﻧﻪ ﺗﻢ‬ ‫اﺧﺘﻴﺎر ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﺪراﺳﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃﻠﺒﺔ اﻟﺼﻒ اﻟﺮاﺑﻊ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‪،‬‬ ‫ﻷﻧﻬﺎ ﺗﺸﻬﺪ ﺗﺤﻮﻻ ﻣﻬﻤﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻤﻮ اﻟﻄﻔﻞ ﻛﻘﺎرئ‪.‬‬

‫رﺑﻂ ﺑﻴﻦ »اﻹﻃﻔﺎء«‬ ‫و»اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ«‬ ‫اﺗﻔﻘﺖ اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻺﻃﻔﺎء‬ ‫واﺗﺤﺎد اﳌﻜﺎﺗﺐ اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ وﺗﻔﻌﻴﻞ‬ ‫ﻧﻈﺎم اﻟﺮﺑﻂ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻟﻠﺘﻌﺎون‬ ‫ﻓﻲ إﺻﺪار اﻟﺮﺧﺺ اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺎﻹﻃﻔﺎء ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﳌﻜﺎﺗﺐ‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل اﺟﺘﻤﺎع ﻋﻘﺪه‬ ‫أﻣﺲ رﺋﻴﺲ اﻻﺗﺤﺎد ﺑﺪر‬ ‫اﻟﺴﻠﻤﺎن ﻣﻊ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻧﺎﺋﺐ اﳌﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻟﻺﻃﻔﺎء ﻟﻠﻮﻗﺎﻳﺔ اﻟﻠﻮاء‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﳌﻜﺮاد‪ ،‬وﻣﺪﻳﺮ اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﺪ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻌﺠﻤﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻘﺮ "اﻻﻃﻔﺎء"‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر أﻣﻴﻨﺔ‬ ‫ﺳﺮ اﻻﺗﺤﺎد اﳌﻬﻨﺪﺳﺔ ﻓﺘﻮح‬ ‫اﻟﻌﺼﻔﻮر‪ ،‬وأﻣﲔ اﻟﺼﻨﺪوق‬ ‫ﺟﺎﺑﺮ أﺑﻮاﻟﺤﺴﻦ‪ .‬وذﻛﺮ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد ﺑﺪر اﻟﺴﻠﻤﺎن أن‬ ‫اﳌﺠﺘﻤﻌﲔ ﻧﺎﻗﺸﻮا ﺳﺒﻞ ﺗﺠﻨﺐ‬ ‫اﳌﻼﺣﻈﺎت اﻟﺘﻲ وردت ﻋﻠﻰ ﻧﻈﺎم‬ ‫اﻟﺮﺑﻂ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪ ،‬وآﻟﻴﺔ اﺻﺪار‬ ‫اﻟﺘﺮاﺧﻴﺺ واﻻﺟﺮاءات اﳌﺘﺒﻌﺔ‪،‬‬ ‫وﺳﺒﻞ ﺗﺤﺪﻳﺚ وﺗﻄﻮﻳﺮ اﻵﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺗﻤﺮﻳﻦ »ﻧﻮوي« ﺑﻴﻦ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻲ واﻟﺠﻤﺎرك‬ ‫ﺷﺎرﻛﺖ اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺪﻓﺎع‬ ‫اﳌﺪﻧﻲ اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺠﻤﺎرك‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﳌﺸﺘﺮك ﻟﻼﺳﺘﺠﺎﺑﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﻮادث واﻟﻄﻮارئ اﻻﺷﻌﺎﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟﻨﻮوﻳﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ اﳌﺨﺘﺼﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻬﺪف ﻫﺬا اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﻰ رﻓﻊ‬ ‫ﻛﻔﺎءة ﻣﻨﺘﺴﺒﻲ اﻟﺠﻬﺎت اﳌﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺒﺎدل اﻟﺨﺒﺮات‬ ‫اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ واﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﳌﻴﺪاﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻛﻴﻔﻴﺔ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﳌﺸﺎﻛﻞ‬ ‫اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ واﻟﻨﻮوﻳﺔ‪ ،‬واﳌﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﺎون ﺑﲔ اﻟﺠﻬﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠﺎل اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ‪ .‬وﻳﺄﺗﻲ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‬ ‫ﺿﻤﻦ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺐ واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫ﺑﲔ اﻟﺠﻬﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ ﻓﻲ وزارات‬ ‫وﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﺪوﻟﺔ اﳌﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻓﻲ أﻋﻤﺎل اﻟﺪﻓﺎع اﳌﺪﻧﻲ‪ .‬ﺣﻀﺮ‬ ‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ وﻛﻴﻞ اﻟﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ رﻛﻦ م‪ .‬ﻫﺎﺷﻢ اﻟﺮﻓﺎﻋﻲ‬ ‫وﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻺﻃﻔﺎء‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻳﻮﺳﻒ اﻻﻧﺼﺎري‪ ،‬وﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻋﺎم اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺪﻓﺎع اﳌﺪﻧﻲ‬ ‫اﻟﻠﻮاء ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ اﻟﻌﻠﻲ‪ ،‬وﻗﺎﺋﺪ‬ ‫اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ واﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﻓﻲ اﻟﺤﺮس‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻠﻮاء رﻛﻦ ﻓﺎﻟﺢ ﺷﺠﺎع‪،‬‬ ‫وﻧﺎﺋﺐ اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﺸﺆون‬ ‫اﳌﻜﺎﻓﺤﺔ ﻓﻲ اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻺﻃﻔﺎء‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﺪ ﺟﻤﺎل اﻟﺒﻠﻴﻬﻴﺲ‪.‬‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2950‬اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ 9‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪2016‬م ‪ /‬ﻏﺮة ﺟﻤﺎدى اﻷوﻟﻰ ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪local@aljarida●com‬‬

‫‪١٣‬‬

‫»اﻟﺒﻠﺪي« ﻳﻮاﻓﻖ ﻋﻠﻰ زﻳﺎدة ﻧﺴﺐ اﻟﺒﻨﺎء ﻓﻲ »اﻟﺤﺮﻓﻴﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ«‬ ‫ﺟﻠﺴﺔ ﺣﺎﻓﻠﺔ أﻗﺮت »ﺑﻠﻮﻛﺎت« ﺗﺠﺎرﻳﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺣﺴﻦ‬

‫ﻋﻘﺪ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي أﻣﺲ‬ ‫ﺟﻠﺴﺘﻪ اﻻﻋﺘﻴﺎدﻳﺔ وﻧﺎﻗﺶ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺎﻣﻼت‬ ‫اﻟﻤﺪرﺟﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﺪول أﻋﻤﺎﻟﻪ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻲ واﻓﻖ ﻋﻠﻰ ﻋﺪد ﻣﻨﻬﺎ‪،‬‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﻮاﻓﻘﺘﻪ ﻋﻠﻰ زﻳﺎدة‬ ‫ﻧﺴﺐ اﻟﺒﻨﺎء ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺤﺮﻓﻴﺔ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻓﺘﺘﺢ رﺋﻴﺲ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي‬ ‫ﻣ ـﻬ ـﻠ ـﻬ ــﻞ اﻟ ـ ـﺨـ ــﺎﻟـ ــﺪ أﻋـ ـ ـﻤ ـ ــﺎل ﺟ ـﻠ ـﺴــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻟ ــﺪور اﻻﻧـﻌـﻘــﺎد اﻟـﺤــﺎدي‬ ‫ﻋﺸﺮ أﻣــﺲ‪ ،‬ﺑﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﻛـﺘــﺎب وزﻳــﺮ‬ ‫اﻟ ـ ــﺪوﻟ ـ ــﺔ ﻟ ـ ـﺸـ ــﺆون اﻟـ ـﺒـ ـﻠ ــﺪﻳ ــﺔ وزﻳـ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﻮاﺻﻼت ﻋﻴﺴﻰ اﻟﻜﻨﺪري ﺑﺸﺄن‬ ‫اﻟﺘﺼﺪﻳﻖ ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻀﺮ اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫رﻗ ـ ـ ــﻢ ‪ ،1‬وواﻓـ ـ ـ ـ ــﻖ اﻟـ ـﻤـ ـﺠـ ـﻠ ــﺲ ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫اﻋﺘﺮاض اﻟﻮزﻳﺮ ﺑﺸﺄن اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺑ ـﺨ ــﺪﻣ ــﺎت اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻘــﺎﻋــﺪﻳــﻦ إﺟ ـﺒ ــﺎرﻳ ــﺎ‬ ‫ﻟﺨﺮوﺟﻪ ﻋﻦ اﺧﺘﺼﺎﺻﺎت اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪي‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺎل اﻟ ـﻌ ـﻀــﻮ اﻟ ــﺪﻛ ـﺘ ــﻮر ﺣﺴﻦ‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎل‪ ،‬إن ﻫ ــﺬا اﻻﻗ ـﺘ ــﺮاح ﻗ ــﺪم ﺑﻨﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ ﺑﻌﺾ ﻣﻮﻇﻔﻲ اﻹدارات‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﺒـﻠــﺪﻳــﺔ‪ ،‬وﺗـﻤــﺖ ﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ اﻹﺻ ــﻼح واﻟـﺘـﻄــﻮﻳــﺮ‪ ،‬وﺗﻤﺖ‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺔ أن اﻻﻗـﺘــﺮاح ﺳﺎﻟﻒ اﻟﺬﻛﺮ‬ ‫ﻳـﺘــﻮاﻓــﻖ ﻣــﻊ ﻗ ــﺮار ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ أن اﻟﻤﺠﻠﺲ واﻓﻖ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻﻗﺘﺮاح إﻻ أن اﻟﻮزﻳﺮ رﻓﻀﻪ‪.‬‬ ‫وﺗ ــﺎﺑ ــﻊ ﻛ ـﻤــﺎل أن وزﻳ ــﺮ اﻟـﺒـﻠــﺪﻳــﺔ‬ ‫ﻛــﺄﻧــﻪ ﻳـﻘــﻮل ﻷﻋـﻀــﺎء اﻟـﺒـﻠــﺪي‪» :‬ﻫــﺬا‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻮ ﺷﻐﻠﻜﻢ«‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أن »اﻟﻮزﻳﺮ‬ ‫وﺗﻌﺎل ﻣﻊ اﻷﻋﻀﺎء‪،‬‬ ‫ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ ﺑﻔﻮﻗﻴﺔ‬ ‫ٍ‬ ‫واﻟﺪﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ إﻗــﺮاره ﺗﻌﺪﻳﻼت‬ ‫ﻗــﺎﻧــﻮن ‪ 5‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ 2005‬اﻟــﺬي ﻫﻤﺶ‬ ‫دور اﻟﻤﺠﻠﺲ أﻛﺜﺮ ﻣﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﻬﻤﺶ«‪.‬‬ ‫وواﻓﻖ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻋﻠﻰ اﻻﻋﺘﺮاض‪،‬‬ ‫وﻣــﻦ ﺛﻢ اﻧﺘﻘﻞ إﻟــﻰ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ رﻓﺾ‬ ‫اﻟ ــﻮزﻳ ــﺮ إﻧـ ـﺸ ــﺎء ﻣ ـﺠ ـﻤــﻊ ﻟـ ـﻠ ــﻮزارات‬ ‫ﺑﻨﻤﻮذج ﻣﻌﻤﺎري‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺎل ﻛﻤﺎل‬ ‫إن اﻟــﻮزﻳــﺮ رﻓ ــﺾ اﻟ ـﻤــﻮﺿــﻮع دون‬ ‫ﺳﺒﺐ‪ ،‬و«أﻗﻮﻟﻬﺎ ﻟﻠﻮزﻳﺮ ﻣﺮة أﺧﺮى‬ ‫ﺣ ـﺴ ــﺎﻓ ــﺔ ادﻋ ـ ــﺎؤﻛ ـ ــﻢ اﻟـ ـﺘـ ـﻌ ــﺎون ﻣــﻊ‬ ‫اﻟـﻤـﺠـﻠــﺲ ﻻ ﻳ ـﻜــﻮن ﺑ ـﻬــﺬا اﻟـﺸـﻜــﻞ«‪،‬‬ ‫وواﻓﻖ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻋﻠﻰ اﻻﻋﺘﺮاض‪.‬‬ ‫واﻧـﺘـﻘــﻞ اﻟﻤﺠﻠﺲ إﻟ ــﻰ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫اﻟﺴﺆال اﻟﻤﻘﺪم ﻣﻦ اﻟﻌﻀﻮ أﺳﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﺘ ـﻴ ـﺒــﻲ ﺑ ـﺸ ــﺄن إﻧـ ـﺸ ــﺎء ﻣـﺼــﺎﻧــﻊ‬ ‫ﻟـﺘــﺪوﻳــﺮ اﻟـﻨـﻔــﺎﻳــﺎت‪ ،‬وأﻋ ــﺎد اﻟـﺴــﺆال‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟ ـﺠ ـﻬ ــﺎز ﻟ ـﺘ ـﺤــﺪﻳــﺚ اﻟ ـﺒ ـﻴــﺎﻧــﺎت‬ ‫اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻴﻪ‪ ،‬وواﻓﻖ ﻋﻠﻰ إﻋﺎدة‬ ‫ﺗﺨﺼﻴﺺ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺼ ـﻨــﺎﻋــﺔ ﻓـ ــﻲ ﻣ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ اﻟ ـﺸ ـﻘــﺎﻳــﺎ‬ ‫ﺑﻤﺴﺎﺣﺔ ‪ 2‬ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮ ﻣﺮﺑﻊ ﻹﻋﺎدة‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﺪوﻳ ــﺮ ﺷ ــﺮﻳ ـﻄ ــﺔ اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﺴ ـﻴــﻖ ﻣــﻊ‬

‫»اﻟﺰراﻋﺔ« ﺗﺤﻈﺮ اﺳﺘﻴﺮاد‬ ‫اﻟﻄﻴﻮر اﻟﺤﻴﺔ ﻣﻦ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‬ ‫أﻋـ ـﻠـ ـﻨ ــﺖ اﻟـ ـﻬـ ـﻴـ ـﺌ ــﺔ اﻟـ ـﻌ ــﺎﻣ ــﺔ‬ ‫ﻟ ـ ـﺸـ ــﺆون اﻟ ـ ــﺰراﻋ ـ ــﺔ واﻟ ـ ـﺜـ ــﺮوة‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻤ ـﻜ ـﻴ ــﺔ ﺣـ ـﻈ ــﺮ اﺳـ ـﺘـ ـﻴ ــﺮاد‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ أ ﻧ ــﻮاع ا ﻟـﻄـﻴــﻮر اﻟﺤﻴﺔ‬ ‫وﺑﻴﺾ اﻟﺘﻔﺮﻳﺦ واﻟﺼﻴﺼﺎن‬ ‫ﺑ ـﻌ ـﻤ ــﺮ ﻳ ـ ــﻮم واﺣـ ـ ــﺪ ﻟ ـﻠ ــﺪﺟ ــﺎج‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـﺒـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﺎض واﻟ ـ ـ ـ ـ ــﻼﺣ ـ ـ ـ ـ ــﻢ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺑ ــﺮﻳـ ـﻄ ــﺎﻧـ ـﻴ ــﺎ ﺑـ ـﺴـ ـﺒ ــﺐ ﻇـ ـﻬ ــﻮر‬ ‫ﻣﺮض إﻧﻔﻠﻮﻧﺰا اﻟﻄﻴﻮر »إﺗﺶ‬ ‫‪ 5‬إن ‪.«1‬‬ ‫وأﻛـ ــﺪت اﻟـﻬـﻴـﺌــﺔ‪ ،‬ﻓــﻲ ﺑـﻴــﺎن‬ ‫أﻣـ ـ ـ ـ ـ ــﺲ‪ ،‬ﺿ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮورة ﺧ ـ ـﻀـ ــﻮع‬ ‫ﺟ ـﻤ ـﻴــﻊ اﻹرﺳـ ــﺎﻟ ـ ـﻴـ ــﺎت ﺣـﺴــﺐ‬ ‫ﻧﻮﻋﻬﺎ ﻟﻠﺸﺮوط واﻟﻀﻮاﺑﻂ‬ ‫ا ﻟ ـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ــﻲ ﺗـ ـ ـ ـﺼ ـ ـ ــﺪر ﻫ ـ ـ ــﺎ إدارة‬ ‫اﻟـ ـﺼـ ـﺤ ــﺔ اﻟـ ـﺤـ ـﻴ ــﻮاﻧـ ـﻴ ــﺔ وﻓ ـﻘ ــﺎ‬ ‫ﻹﺟﺮاء ات اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟـﻠـﺼـﺤــﺔ اﻟـﺤـﻴــﻮاﻧـﻴــﺔ وﻧـﻈــﺎم‬ ‫اﻟ ـ ـﺤ ـ ـﺠـ ــﺮ اﻟ ـ ـﺒ ـ ـﻴ ـ ـﻄـ ــﺮي ﺑـ ـ ــﺪول‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ ا ﻟـﺘـﻌــﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‪،‬‬ ‫واﻹﺟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮاء ات اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﺼ ــﻮص‬ ‫ﻋ ـ ـﻠ ـ ـﻴ ـ ـﻬـ ــﺎ ﺑ ـ ــﻼﺋـ ـ ـﺤ ـ ــﺔ اﻟـ ـﺤـ ـﺠ ــﺮ‬ ‫اﻟﺒﻴﻄﺮي ﻓــﻲ ا ﻟـﻜــﻮ ﻳــﺖ ودول‬ ‫»اﻟﺘﻌﺎون«‪.‬‬ ‫وﺷ ـ ــﺪدت ﻋ ـﻠــﻰ أﻧ ــﻪ ﺳـﻴـﺘــﻢ‬ ‫رﻓﺾ اﻹرﺳﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﺼﺎﺑﺔ‬ ‫ﺑ ــﺄي ﻣــﻦ اﻷﻣـ ــﺮاض اﻟــﻮﺑــﺎﺋـﻴــﺔ‬ ‫واﻟ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﺪﻳـ ـ ــﺔ ﺑ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﺪ ﻓـ ـﺤ ــﺺ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻴ ـﻨــﺎت ﺑـﻤـﺨـﺘـﺒــﺮ اﻟ ـﻬ ـﻴ ـﺌــﺔ‪،‬‬ ‫ﻋ ـﻠ ــﻰ أن ﻳ ـﻜ ـﻠ ــﻒ ا ﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘ ــﻮرد‬ ‫إﻋ ــﺎدة اﻟـﻄـﻴــﻮر واﻟـﺤـﻴــﻮاﻧــﺎت‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺼــﺎﺑــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟ ـﺠ ـﻬــﺔ اﻟـﺘــﻲ‬ ‫وﺻـ ـﻠ ــﺖ ﻣ ـﻨ ـﻬ ــﺎ ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻧ ـﻔ ـﻘ ـﺘــﻪ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ دون ﺗﺤﻤﻞ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫أي ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأ ﺷ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎرت إ ﻟ ـ ـ ـ ــﻰ أن ذ ﻟ ـ ــﻚ‬

‫ﻳـ ـ ــﺄﺗـ ـ ــﻲ ﻓ ـ ـ ــﻲ ﺿ ـ ـ ـ ــﻮء ﺗ ـ ـﻘـ ــﺎرﻳـ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻔﻴﺪ ﺑﻈﻬﻮر‬ ‫اﻧﻔﻠﻮﻧﺰا اﻟﻄﻴﻮر ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟـ ـ ـﻤـ ـ ـﺘـ ـ ـﺤ ـ ــﺪة‪ ،‬ﻣـ ـ ـ ـﺸ ـ ـ ــﺪدة ﻋ ـﻠ ــﻰ‬ ‫ﺣـ ـﻈ ــﺮﻫ ــﺎ ﻣ ــﺆﻗـ ـﺘ ــﺎ اﺳـ ـﺘـ ـﻴ ــﺮاد‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ أ ﻧ ــﻮاع ا ﻟـﻤـﺠـﺘــﺮات ﻣﻦ‬ ‫أرﻣ ـﻴ ـﻨ ـﻴــﺎ ﻣ ــﺎ ﻋ ــﺪا اﻹﺑـ ــﻞ ذات‬ ‫اﻟﺴﻨﺎم اﻟﻮاﺣﺪ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻬﺎ أﻋﻠﻨﺖ اﻟﻬﻴﺌﺔ‪،‬‬ ‫أ ﻣــﺲ‪ ،‬أ ﻳـﻀــﺎ ﺣﻈﺮﻫﺎ ﻣﺆﻗﺘﺎ‬ ‫اﺳـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﺮاد ﺟ ـ ـﻤ ـ ـﻴـ ــﻊ أﻧـ ـ ـ ـ ــﻮاع‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﺮات ﻣﻦ أرﻣﻴﻨﻴﺎ ﻣﺎ ﻋﺪا‬ ‫اﻹﺑﻞ ذات اﻟﺴﻨﺎم اﻟﻮاﺣﺪ‪.‬‬ ‫وأﻛـ ــﺪت اﻟـﻬـﻴـﺌــﺔ‪ ،‬ﻓــﻲ ﺑـﻴــﺎن‬ ‫ﺻﺤﺎﻓﻲ‪ ،‬ﺿﺮورة أن ﺗﺨﻀﻊ‬ ‫ﺟ ـﻤ ـﻴــﻊ اﻹرﺳـ ــﺎﻟ ـ ـﻴـ ــﺎت ﺣـﺴــﺐ‬ ‫ﻧﻮﻋﻬﺎ ﻟﻠﺸﺮوط واﻟﻀﻮاﺑﻂ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺼﺪرﻫﺎ إدارة اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﻴــﻮاﻧ ـﻴــﺔ ﺑــﺎﻟ ـﻬ ـﻴ ـﺌــﺔ‪ ،‬وﻓـﻘــﺎ‬ ‫ﻹﺟﺮاء ات اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ـﺼ ـ ـ ـﺤـ ـ ــﺔ اﻟـ ـ ـ ـﺤـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﻮاﻧـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﺔ‪،‬‬ ‫واﻻﺟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮاء ات اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﺼ ــﻮص‬ ‫ﻋ ـﻠ ـﻴ ـﻬ ــﺎ ﻓـ ــﻲ ﻻﺋ ـ ـﺤـ ــﺔ اﻟ ـﺤ ـﺠ ــﺮ‬ ‫ا ﻟ ـﺒ ـﻴ ـﻄ ــﺮي ﺑ ــﺎ ﻟ ـﻜ ــﻮ ﻳ ــﺖ ودول‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‪.‬‬ ‫وذﻛ ـ ــﺮ اﻟ ـﺒ ـﻴ ــﺎن أﻧـ ــﻪ ﺳـﻴـﺘــﻢ‬ ‫رﻓﺾ اﻹرﺳﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﺼﺎﺑﺔ‬ ‫ﺑ ــﺄي ﻣــﻦ اﻻﻣـ ــﺮاض اﻟــﻮﺑــﺎﺋـﻴــﺔ‬ ‫واﻟ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﺪﻳـ ـ ــﺔ ﺑ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﺪ ﻓـ ـﺤ ــﺺ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻴ ـﻨــﺎت ﺑـﻤـﺨـﺘـﺒــﺮ اﻟ ـﻬ ـﻴ ـﺌــﺔ‪،‬‬ ‫وأن ﻳـ ـ ـﻜـ ـ ـﻠ ـ ــﻒ ا ﻟـ ـ ـﻤـ ـ ـﺴـ ـ ـﺘ ـ ــﻮرد‬ ‫ﺑﺈﻋﺎدة اﻟﻄﻴﻮر واﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺼــﺎﺑــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟ ـﺠ ـﻬــﺔ اﻟـﺘــﻲ‬ ‫وﺻـ ـﻠ ــﺖ ﻣ ـﻨ ـﻬ ــﺎ ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻧ ـﻔ ـﻘ ـﺘــﻪ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ دون ﺗﺤﻤﻞ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫أﻳﺔ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫وزارات اﻟﺨﺪﻣﺎت ودراﺳﺔ اﻟﻤﺮدود‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﻴ ـﺌــﻲ ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﺸ ــﺮوع واﺳ ـﺘ ـﺨ ــﺪاﻣ ــﻪ‬ ‫ﻛﻤﺼﺎﻧﻊ ﻟﺘﺪوﻳﺮ اﻹﻃﺎرات‪.‬‬

‫ﺗﺄﺧﻴﺮ‬ ‫وﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬أﻛﺪ اﻟﻌﻀﻮ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﻤﻌﺠﻞ أن اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻳﻌﺎﻧﻲ ﺗﺄﺧﺮ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻌ ــﺎﻣ ــﻼت ﻓ ــﻲ ﺑ ـﻌ ــﺾ اﻟ ـﻠ ـﺠ ــﺎن‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ »ﺑﻤﻨﺢ ﻣــﺪة ﺷﻬﺮ ﻟﻮﺟﻮد‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ داﺧــﻞ اﻟﻠﺠﻨﺔ‪ ،‬وﻓﻲ ﺣﺎل‬ ‫ﻋ ـ ــﺪم ﻋ ــﺮﺿ ـﻬ ــﺎ ﺗـ ـﺤ ــﺎل إﻟ ـ ــﻰ ﻣـﻜـﺘــﺐ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ«‪ ،‬وأﺣﺎل اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻤﻘﺘﺮح‬ ‫إﻟﻰ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻤﺠﻠﺲ‪.‬‬ ‫وأﺣﺎل »اﻟﺒﻠﺪي« أﻳﻀﺎ إﻟﻰ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌ ــﺎﺻ ـﻤ ــﺔ ﺗ ـﻈ ـﻠــﻢ أﻫ ــﺎﻟ ــﻲ ﻣـﻨـﻄـﻘــﺔ‬ ‫ﻛ ـﻴ ـﻔــﺎن ﻣ ــﻦ ﻗـ ــﺮار اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﻠــﺲ ﺑـﺸــﺄن‬ ‫ﻃـﻠــﺐ وزارة اﻟــﺪاﺧـﻠـﻴــﺔ ﺗﺨﺼﻴﺺ‬ ‫ﻣ ـ ــﻮاﻗ ـ ــﻒ ﺳـ ـ ـﻴـ ـ ــﺎرات ﺳ ـﻄ ـﺤ ـﻴ ــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ أن ﻫﺬا اﻟﻘﺮار ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻗـﻀــﺎء ﻋـﻠــﻰ اﻟ ــﺰراﻋ ــﺎت اﻟﺘﺠﻤﻴﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺟﻮدة‪.‬‬ ‫وأﺣـ ـ ـ ـ ـ ــﺎل اﻟـ ـﻤـ ـﺠـ ـﻠ ــﺲ اﻟـ ـﻤـ ـﻘـ ـﺘ ــﺮح‬ ‫اﻟﺨﺎص ﺑﺘﺒﺴﻴﻂ إﺟﺮاءات إﺻﺪار‬ ‫ﺻـﻴــﻎ اﻻﺳ ـﺘ ـﻤــﻼﻛــﺎت ﻋـﻠــﻰ اﻟـﻌـﻘــﺎر‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ اﺳﺘﻤﻼﻛﻬﺎ إﻟﻰ اﻹدارة‪،‬‬ ‫إﺿ ــﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ إﺣ ــﺎﻟ ــﺔ ﻣ ــﺎ أوﺻـ ــﺖ ﺑﻪ‬ ‫ﻟـﺠـﻨــﺔ اﻹﺻـ ــﻼح واﻟـﺘـﻄــﻮﻳــﺮ ﺑﺸﺄن‬ ‫ﺗ ـﺸ ـﻜ ـﻴ ــﻞ ﻓـ ــﺮﻳـ ــﻖ ﻋـ ـﻤ ــﻞ ﻣ ـ ـﻜـ ــﻮن ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎز اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻣﻊ ﺑﻠﺪﻳﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫واﻷﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‬ ‫واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ واﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ذات‬ ‫اﻟ ـﺼ ـﻠــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ أن ﻳ ـﻘ ــﺪم إﻟـ ــﻰ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻹﺻــﻼح واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﺗﻘﺮﻳﺮا دورﻳــﺎ‬ ‫ﻋــﻦ أﻋـﻤــﺎل اﻟﻔﺮﻳﻖ واﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻮﺻﻞ إﻟﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻛـﻤــﺎ واﻓ ــﻖ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻋـﻠــﻰ ﻃﻠﺐ‬ ‫وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ إﻧﺸﺎء ﻣﻨﻄﻘﺔ أﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟــﺪار ﺳﻠﻮى‪،‬‬ ‫وإﻧﺸﺎء ﺣﺎﺟﺰ أﻣﻨﻲ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ اﻟﺒﺤﺮ‬ ‫ﻣﻼﺻﻖ ﻟﻠﻤﺎرﻳﻨﺎ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ واﻟﻤﻮاﻓﻖ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺳﺎﺑﻘﺎ ﺑﻤﻮﺟﺐ ﻗﺮار »اﻟﺒﻠﺪي«‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺨ ــﺬ ﻓـ ــﻲ ‪ 14‬ﻧ ــﻮﻓ ـﻤ ـﻴ ــﺮ ‪2000‬‬ ‫ﺷﺮﻳﻄﺔ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ووزارة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وواﻓـ ـ ـ ــﻖ »اﻟ ـ ـﺒ ـ ـﻠـ ــﺪي« ﻋ ـﻠ ــﻰ ﻃـﻠــﺐ‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﺆﺳـ ـﺴ ــﺔ اﻟـ ـﻌ ــﺎﻣ ــﺔ ﻟ ـﻠ ـﺘــﺄﻣ ـﻴ ـﻨــﺎت‬

‫ﺟﻠﺴﺔ اﻟﺒﻠﺪي اﻣﺲ‬ ‫اﻻﺟ ـ ـﺘ ـ ـﻤ ـ ــﺎﻋ ـ ـﻴ ـ ــﺔ ﺗ ـ ــﺄﺟ ـ ـﻴ ـ ــﺮ اﻟـ ـﻌـ ـﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺨـ ـﺼـ ـﺼ ــﺔ ﻟـ ـﻠـ ـﺒـ ـﻨ ــﻚ اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﺠـ ــﺎري‬ ‫اﻟـﻜــﻮﻳـﺘــﻲ ﻟـﺒـﻨــﻚ ﻣـﺤـﻠــﻲ آﺧ ــﺮ ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻣﺒﻨﻰ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺄﻣﻴﻨﺎت‬ ‫اﻻﺟ ـ ـﺘ ـ ـﻤـ ــﺎﻋ ـ ـﻴـ ــﺔ ﺑ ـﻤ ـﻨ ـﻄ ـﻘ ــﺔ ﻣ ـ ـﺒـ ــﺎرك‬ ‫اﻟﻌﺒﺪاﻟﻠﻪ‪.‬‬ ‫ﻛـﻤــﺎ واﻓ ــﻖ اﻟـﻤـﺠـﻠــﺲ ﻋـﻠــﻰ ﻃﻠﺐ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫اﺳﺘﺤﺪاث ﻣﻮاﻗﻒ ﺳﻴﺎرات ﺳﻄﺤﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﻬﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ واﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﺧﺎرج‬ ‫ﻣﺒﻨﻰ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟــﻮزارات‬ ‫ﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻟﻤﺮاﺟﻌﻲ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ‪،‬‬ ‫إﺿ ــﺎﻓ ــﺔ إﻟـ ــﻰ ﻣ ــﻮاﻓ ـﻘ ـﺘ ــﻪ ﺑ ــﺎﻹﺟ ـﻤ ــﺎع‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﺗﺨﺼﻴﺺ ﻣ ـﺴ ــﺎرات ﺧﻄﻮط‬ ‫اﻷﻧﺎﺑﻴﺐ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺒﻌﺾ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﺒﺘﺮول اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‬ ‫ﺑ ـﻤ ــﻮﻗ ــﻊ ﻣ ـﺤ ـﻄــﺔ اﻟـ ـﺨـ ـﻴ ــﺮان ﻟ ـﻠ ـﻘــﻮى‬ ‫اﻟ ـﻜ ـﻬــﺮﺑــﺎﺋ ـﻴــﺔ وﺗ ـﻘ ـﻄ ـﻴــﺮ اﻟ ـﻤ ـﻴ ــﺎه ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺰور‪.‬‬ ‫وأﻋـ ـ ـ ــﺎد اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﻠ ــﺲ إﻟ ـ ــﻰ اﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ ا ﻟـﺨــﺎ ﺻــﺔ ﺑﻄﻠﺐ اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ﻟﻨﻔﻂ اﻟﺨﻠﻴﺞ ﺑﺘﺮﺧﻴﺺ‬ ‫ﻣـ ـﻜ ــﺎﺗ ــﺐ ﻣ ــﺆﻗـ ـﺘ ــﺔ وﺗـ ـﺸ ــﻮﻳ ــﻦ ﻣـ ــﻮاد‬ ‫ﺑ ـﻤ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ اﻟ ـ ـ ــﺰور ﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻔ ـﻴــﺬ ﻣ ـﺸ ــﺮوع‬ ‫ﺗﻤﺪﻳﺪ ﺧﻄﻮط اﻟﻨﻔﻂ واﻟﻐﺎز اﻟﻘﺎدم‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻋـﻤـﻠـﻴــﺎت اﻟـﺨـﻔـﺠــﻲ اﻟـﻤـﺸـﺘــﺮﻛــﺔ‬ ‫ﻋﺒﺮ اﻟﺒﺤﺮ ﻫﺒﻮﻃﺎ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺰور‪.‬‬ ‫وﺑﺎﻹﺟﻤﺎع واﻓــﻖ »اﻟﺒﻠﺪي« ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃـﻠــﺐ وزارة اﻟــﺪاﺧ ـﻠ ـﻴــﺔ ﺗﺨﺼﻴﺺ‬ ‫ﻣـ ــﻮﻗـ ــﻊ ﺑـ ــﺪﻳـ ــﻞ ﻟـ ـﻤ ــﻮﻗ ــﻊ اﻟ ـﻤ ـﻌ ـﺴ ـﻜــﺮ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺴــﺎﻧــﺪ ﻟـ ـﻘ ــﻮات اﻷﻣ ـ ــﻦ اﻟ ـﺨــﺎﺻــﺔ‬

‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﻋـﻠــﻰ ا ﻣـﺘــﺪاد‬ ‫ﻃ ــﺮﻳ ــﻖ اﻟ ـﻨ ــﻮﻳ ـﺼ ـﻴ ــﺐ‪ ،‬إﺿ ــﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﻣﻮاﻓﻘﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ ﺷﺮﻛﺔ اﻟﺒﺘﺮول‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺗﺨﺼﻴﺺ ﻣﻮﻗﻌﻴﻦ رﻗﻢ ‪4‬‬ ‫و‪ 6‬ﻹﻧﺸﺎء ﻣﺤﻄﺔ ﺗﻌﺒﺌﺔ وﻗﻮد ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋــﺮ ﻳـﻔـﺠــﺎن ﺿـﻤــﻦ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟـﺤـﻀــﺮﻳــﺔ اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪة ﻓ ــﻲ اﻟـﺠـﻨــﻮب‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻲ ﻣﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺻﺒﺎح اﻷﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻮﻓﺮة اﻟﺰراﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺣـ ـ ــﺎل اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﻠــﺲ إﻟـ ــﻰ اﻟ ـﺠ ـﻬــﺎز‬ ‫ﺗ ــﻮﺻـ ـﻴ ــﺔ ﻟـ ـﺠـ ـﻨ ــﺔ ﻣ ـ ــﺰاوﻟ ـ ــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻬ ــﻦ‬ ‫اﻟ ـﻬ ـﻨ ــﺪﺳ ـﻴ ــﺔ ﺑ ـ ـﺸـ ــﺄن ﺗـ ـﻌ ــﺪﻳ ــﻞ ﻗـ ــﺮار‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي اﻟـﺨــﺎص ﺑﻼﺋﺤﺔ‬ ‫ﻣﺰاوﻟﺔ اﻟﻤﻬﻨﺔ ﻟﻠﻤﻜﺎﺗﺐ اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ‬ ‫واﻟ ـ ــﺪور اﻻﺳ ـﺘ ـﺸــﺎرﻳــﺔ‪ ،‬ﺑـﺤـﻴــﺚ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺳﺤﺐ اﻟﺘﺮاﺧﻴﺺ ﻟﻬﺬه اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺎل اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻐﺶ أو اﻟﺘﺰوﻳﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮاﺧﻴﺺ‪.‬‬ ‫وﻧ ــﺎﻗ ــﺶ اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﻠــﺲ اﻟ ـﺘ ـﻌــﺪﻳــﻼت‬ ‫اﻟـ ـﻨـ ـﻬ ــﺎﺋـ ـﻴ ــﺔ ﺑ ـ ـﺸـ ــﺄن اﻟـ ـﻤ ــﻮاﺻـ ـﻔ ــﺎت‬ ‫واﻻﺷ ـ ـﺘـ ــﺮاﻃـ ــﺎت اﻟ ـﺨ ــﺎﺻ ــﺔ ﺑــﺄﺑـﻨـﻴــﺔ‬ ‫ﻣـ ـﻨ ــﺎﻃ ــﻖ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺨـ ــﺎزن أو اﻟ ـﻤ ـﻨ ــﺎﻃ ــﻖ‬ ‫)ﺧ ـ ــﺪﻣـ ـ ـﻴ ـ ــﺔ وﺣ ـ ــﺮﻓـ ـ ـﻴ ـ ــﺔ وﺗـ ـ ـﺠ ـ ــﺎرﻳ ـ ــﺔ(‬ ‫واﻟ ـﻤ ـﻨ ــﺎﻃ ــﻖ اﻟ ـﺼ ـﻨ ــﺎﻋ ـﻴ ــﺔ وإﺿ ــﺎﻓ ــﺔ‬ ‫ﻧﺸﺎط ﺳﻜﻦ ﻋﻤﺎل‪.‬‬

‫ﺗﻌﺪﻳﻼت‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺟــﺎﻧـﺒــﻪ‪ ،‬ﻗ ــﺎل ﻧــﺎﺋــﺐ اﻟﻤﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻟﺸﺆون ﻣﺤﺎﻓﻈﺘﻲ اﻷﺣﻤﺪي‬ ‫وﺣــﻮﻟــﻲ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻓﻴﺼﻞ ﺻــﺎدق‪،‬‬

‫إن اﻟـﺒـﻠــﺪﻳــﺔ ﺷـﻜـﻠــﺖ ﻟـﺠـﻨــﺔ ﻣــﻦ ﻋــﺪة‬ ‫وزارات ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬وﺗﻤﺖ ﻣﺮاﺳﻠﺔ ﻋﺪة‬ ‫ﺟﻬﺎت وﻟﻢ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻌﺪﻳﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫إﻻ ﺑﻌﺪ ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﻛﻞ اﻟﺠﻬﺎت وﻣﻨﻬﺎ‬ ‫وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻤﺖ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت ﺑﺈﺿﺎﻓﺔ ﺳﻜﻦ ﻋﻤﺎل‬ ‫إﻟﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ أن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣــﻮاﻓـﻘــﺔ رﺳـﻤـﻴــﺔ ﻣــﻦ ﺟﻤﻴﻊ ﺟﻬﺎت‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻻﺷﺘﺮاﻃﺎت‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ‬ ‫أن ﺳﻜﻦ اﻟﻌﻤﺎل ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻓﻴﻪ ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫ﺗﺠﺎري‪.‬‬ ‫وواﻓـ ـ ــﻖ اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﻠــﺲ ﻋ ـﻠــﻰ ﺗـﻌــﺪﻳــﻞ‬ ‫ﻧﺴﺐ اﻟﺒﻨﺎء ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺤﺮﻓﻴﺔ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻠﻮﺛﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻏــﺮب أﺑﻮﻓﻄﻴﺮة وﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻘﺴﺎﺋﻢ‬ ‫اﻟﻌﺎرﺿﻴﺔ اﻟﺤﺮﻓﻴﺔ ذات ‪ 250‬ﻣﺘﺮا‬ ‫ﻣﺮﺑﻌﺎ ﻋﻠﻰ أن ﻳﻜﻮن اﻟﺘﻌﺪﻳﻞ ‪100‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻋــﻮﺿــﺎ ﻋــﻦ ‪ 80‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟ ـﺴ ــﺮداب و‪ 100‬ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺌــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪور اﻷرﺿﻲ و‪ 80‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﺑﺎﻟﺪور‬ ‫اﻷوﻹ ﻓﻀﻼ ﻋﻦ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻀــﻮ ﻣـﺤـﻤــﺪ اﻟـﻤـﻌـﺠــﻞ اﻟ ـﺨــﺎص‬ ‫ﺑـﺘـﻌـﻤـﻴــﻢ اﻟ ـﺘ ـﻌ ــﺪﻳ ــﻼت ﻋ ـﻠــﻰ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻨ ــﺎﻃ ــﻖ اﻟ ـﺤ ــﺮﻓ ـﻴ ــﺔ واﻟ ـﺼ ـﻨــﺎﻋ ـﻴــﺔ‬ ‫)ﺑﺎﻟﺘﺼﻮﻳﺖ(‪.‬‬ ‫وواﻓ ـ ــﻖ اﻟـﻤـﺠـﻠــﺲ ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ــﺎ ﺟــﺎء‬ ‫ﻓــﻲ ﻣـﺤـﻀــﺮ اﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ اﻟـﻔـﻨـﻴــﺔ ﺑﺸﺄن‬ ‫ﺗﺨﺼﻴﺺ أرض ﻓــﻲ ﻛــﻞ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ﻣـﺤــﺎﻓـﻈــﺎت اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ ﻟﻴﺘﻢ ﺑﻨﺎء‬ ‫ﺑﻠﻮﻛﺎت ﺗﻀﻢ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﻼت‬ ‫ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ اﻟــﺪوﻟــﺔ ﺛــﻢ ﺑﻴﻌﻬﺎ ﺑﺎﻟﻤﺰاد‬

‫اﻟـﻌـﻠـﻨــﻲ ﻟـﻠـﻤــﻮاﻃـﻨـﻴــﻦ‪ ،‬إﺿ ــﺎﻓ ــﺔ إﻟــﻰ‬ ‫ﺗﺨﺼﻴﺺ ﻣﻮﻗﻊ ﻟﻜﻞ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﻳﻜﻮن‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻼﺋﻤﺎ ﻟﻠﺸﺒﺎب ﻟﻌﺮض ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬﻢ‬ ‫وﻣﺸﺮوﻋﺎﺗﻬﻢ اﻟﺼﻐﻴﺮة‪.‬‬ ‫ﻛ ـﻤ ــﺎ واﻓ ـ ــﻖ »اﻟ ـ ـﺒ ـ ـﻠـ ــﺪي« ﻋ ـﻠ ــﻰ ﻣــﺎ‬ ‫ﺟــﺎء ﻣــﻦ ﺗﻮﺻﻴﺎت ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﺨﻄﻂ‬ ‫اﻟﻬﻴﻜﻠﻲ وﻣﻨﻬﺎ ﻋﻤﻞ ﻋــﺮض ﻣﺮﺋﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﻟـﻤـﺴـﺘـﺸــﺎر اﻟـ ــﺬي ﻳـﻘــﻮم‬ ‫ﺑــﺄﻋــﺪاد اﻟﻤﺨﻄﻂ اﻟﻬﻴﻜﻠﻲ اﻟــﺮاﺑــﻊ‪،‬‬ ‫واﻟـ ـﺘ ــﻮﺻـ ـﻴ ــﺔ ﻣـ ــﻦ ﺧ ـ ــﻼل اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﻠــﺲ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪي ﻟﻮزارة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺎﻻﺳﺘﻌﺠﺎل‬ ‫ﻓﻲ رﺻﺪ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻟﻌﻘﺪ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﺎر اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ اﻟﺬي ﺗﻢ ﺗﺮﺳﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﻄﻂ اﻟﻬﻴﻜﻠﻲ ﻋﻠﻴﻪ ﻟﻠﺒﺪء ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬه‪.‬‬ ‫وواﻓــﻖ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺻﻴﺎت‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻤﺴﻨﺎت‪،‬‬ ‫وﻣﻨﻬﺎ اﻟﺘﻮﺻﻴﺔ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺈﻳﺠﺎد‬ ‫ﺻﻴﺎﻧﺔ دورﻳﺔ ﻟﻠﻤﺴﻨﺎت ﻓﻲ اﻟﺒﻼد‬ ‫وﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ رأﺳ ـ ـﻬ ـ ــﺎ ﻣـ ـﺴـ ـﻨ ــﺔ اﻟ ــﻮﻃـ ـﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﺿﺮورة ﺗﺠﻬﻴﺰ اﻟﻤﺴﻨﺎت اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫ﺑﺨﺪﻣﺎت اﻹﺳﻌﺎﻓﺎت اﻷوﻟﻴﺔ وورش‬ ‫اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ وﻣﺤﻄﺔ وﻗﻮد‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺿﺮورة زﻳﺎدة اﻟﻤﺴﻨﺎت اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻣﻊ‬ ‫ازدﻳﺎد ﻫﻮاة اﻟﺼﻴﺪ وﻣﺮﺗﺎدي اﻟﺒﺤﺮ‬ ‫واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣــﻊ وزارة اﻟﻤﻮاﺻﻼت‪،‬‬ ‫ﺧ ــﺎﺻ ــﺔ ان اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﻨــﺎت ﺗـﻔـﺘـﻘــﺪ إﻟــﻰ‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ ﺟﺪﻳﺪة وإﻟــﻰ رﺻﻴﻒ ﻓﺮﻋﻲ‬ ‫ﻟ ـﻬــﻮاة اﻟـﺠــﺖ ﺳـﻜــﻲ وﺟ ــﺖ ﺑ ــﻮت ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺴﺘﺪﻋﻲ إﻧﺸﺎء اﻟﺮﺻﻴﻒ اﻟﻔﺮﻋﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺴﻨﺎت اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ«‪ :‬ﺗﻌﺎﻓﻲ‬ ‫ﻣﺼﺎﺑﻲ اﻧﻬﻴﺎر‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺻﺒﺎح اﻷﺣﻤﺪ‬ ‫أﻋﻠﻦ اﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ‬ ‫ﺑ ــﺎﺳ ــﻢ اﻟ ـﻤ ــﺆﺳ ـﺴ ــﺔ اﻟ ـﻌ ــﺎﻣ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻤﻬﻨﺪس‬ ‫اﺑ ــﺮاﻫـ ـﻴ ــﻢ اﻟـ ـﻨ ــﺎﺷ ــﻲ ﺗ ـﻌــﺎﻓــﻲ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺼﺎﺑﻲ ﺣــﺎدث وﻗﻊ‬ ‫اﺛﻨﺎء ﺻﺐ اﻟﺨﺮﺳﺎﻧﺔ ﻟﺴﻘﻒ‬ ‫ﻣ ـ ــﺪﺧ ـ ــﻞ اﺣ ـ ـ ـ ــﺪى اﻟ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﺪارس‬ ‫ﺑـ ـﻤ ــﺪﻳـ ـﻨ ــﺔ ﺻـ ـ ـﺒ ـ ــﺎح اﻻﺣ ـ ـﻤـ ــﺪ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻜ ـﻨ ـﻴ ــﺔ وﺧ ــﺮوﺟـ ـﻬ ــﻢ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ﺑﻌﺪ اﺳﺘﻘﺮار‬ ‫ﺣﺎﻟﺘﻬﻢ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺎل اﻟ ـﻨ ــﺎﺷ ــﻲ ﻟ ــ»ﻛ ــﻮﻧ ــﺎ«‬ ‫اﻣ ـ ــﺲ ان اﻟ ـﻤ ــﺆﺳ ـﺴ ــﺔ ﺳـﺒــﻖ‬ ‫ﻟـﻬــﺎ ﺗـﺸـﻜـﻴــﻞ ﻟـﺠـﻨــﺔ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﺑ ـ ـ ــﺎﻟـ ـ ـ ـﺤ ـ ـ ــﺎدث ﺑـ ـﺘ ــﻮﺟـ ـﻴـ ـﻬ ــﺎت‬ ‫ﻣ ــﻦ وزﻳـ ـ ــﺮ اﻟـ ــﺪوﻟـ ــﺔ ﻟ ـﺸ ــﺆون‬ ‫اﻻﺳﻜﺎن ﻳﺎﺳﺮ أﺑــﻞ وﺿﻤﺖ‬ ‫ﻓــﻲ ﻋﻀﻮﻳﺘﻬﺎ ﻣﻤﺜﻠﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ووزارة اﻷﺷﻐﺎل‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ وﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ‬ ‫اﻟ ـﻜ ــﻮﻳ ـﺘ ـﻴ ــﺔ ﻟـ ـﻠ ــﻮﻗ ــﻮف ﻋـﻠــﻰ‬ ‫أﺳﺒﺎب ﻫﺬه اﻟﺤﺎدﺛﺔ واﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﺪم ﺗﻜﺮارﻫﺎ‪.‬‬ ‫وأﻓـ ـ ــﺎد ﺑ ــﺄﻧ ــﻪ ﻓ ــﻮر اﻧـﺘـﻬــﺎء‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣــﻦ ﻋﻤﻠﻬﺎ‬ ‫ﺳﺘﻌﻠﻦ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫واﻟـ ـﺨـ ـﻄ ــﻮات اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺳـﺘـﻘــﻮم‬ ‫ﺑـﻬــﺎ ﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ اﻟﻤﻘﺼﺮﻳﻦ‬ ‫واﺗـﺨــﺎذ اﻻﺟـ ــﺮاءات اﻟــﻼزﻣــﺔ‬ ‫ﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻨـ ــﻊ ﺗ ـ ـ ـ ـﻜـ ـ ـ ــﺮار ﻣـ ـ ـﺜ ـ ــﻞ ﻫ ـ ــﺬا‬ ‫اﻟـ ـﺤ ــﺎدث اﻟ ـﻤ ــﺆﺳ ــﻒ‪ ،‬ﻣــﺆﻛــﺪا‬ ‫أن اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﻟﻦ ﺗﺘﻮاﻧﻰ ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻛﻞ اﺷﺘﺮاﻃﺎت اﻷﻣﻦ‬ ‫واﻟﺴﻼﻣﺔ ﺑﺎﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸﺎرﻳﻌﻬﺎ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وذﻛ ـ ـ ــﺮ أن اﻋ ـ ـ ــﻼن ﻧ ـﺘــﺎﺋــﺞ‬ ‫ﻟ ـﺠ ـﻨ ــﺔ اﻟ ـﺘ ـﺤ ـﻘ ـﻴ ــﻖ ﺳ ـﻴ ـﻜــﻮن‬ ‫ﺧـ ـ ـ ــﻼل اﻷﺳـ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ــﻮع اﻟ ـﻤ ـﻘ ـﺒ ــﻞ‬ ‫وﺳﺘﺤﺪد ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻟﺠﻬﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺼﺮة واﻻﺟﺮاءات اﻟﻼزم‬ ‫اﺗ ـﺨــﺎذﻫــﺎ ﻟـﻤـﻨــﻊ ﺗ ـﻜــﺮار ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟـ ـﺤ ــﺎدث‪ ،‬ﻣ ـﺸ ــﺪدا ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﺰام اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﺑﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫اﻷﻣـ ـ ــﻦ واﻟـ ـﺴ ــﻼﻣ ــﺔ وﺗــﻮﻓ ـﻴــﺮ‬ ‫أﻓﻀﻞ ﺑﻴﺌﺔ ﻋﻤﻞ ﺑﻤﺸﺎرﻳﻌﻬﺎ‬ ‫ﺑـ ـ ـﻤ ـ ــﺎ ﻳ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﻮاﻓـ ـ ــﻖ وﺗـ ـﻄـ ـﺒـ ـﻴ ــﻖ‬ ‫اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ واﻷﻧﻈﻤﺔ اﻟﻤﻌﻤﻮل‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻣﺤﻠﻴﺎ وﻋﺎﻟﻤﻴﺎ‪.‬‬

‫زواﻳﺎ ورؤى‬

‫‪١٤‬‬

‫رﺟﻞ ﻳﺴﺘﺤﻖ اﻻﺣﺘﺮام!‬ ‫د‪ .‬ﺣﺴﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺟﻮﻫﺮ‬ ‫‪hasanjohar@hotmail.com‬‬

‫ﻓﻜﺮة اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﺎﺧﺘﻴﺎر اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ ﺑﻤﻌﺪل اﻣﺘﻴﺎز‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻓﻲ اﻟﺪوﻟﺔ ﺑﻤﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﻣﻨﺼﺐ اﻟﻮزﻳﺮ راﺋﺪة‬ ‫وﺗﻔﺮض اﺣﺘﺮاﻣﻬﺎ ﻟﻤﺎ ﻟﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﻌﺎن ﺳﺎﻣﻴﺔ وأﻫﺪاف ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻧﻌﺘﺒﺮﻫﺎ ﺟﺎدة وﻳﻌﻘﺪ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎدرة ً‬ ‫وﻻ ﺷﻚ أن ﻫﺬه ً‬ ‫اﻟﻌﺰم ﻗﺪ ﻻﻗﺖ ﺗﺮﺣﻴﺒﺎ ﻋﺎﺻﻔﺎ ﻻ ﺳﻴﻤﺎ ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻤﻮ اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ راﺷﺪ ﻳﻔﺎﺟﺌﻨﺎ داﺋﻤﺎ ﺑﻤﺎ ﻫﻮ ﺟﺪﻳﺪ وﺟﻤﻴﻞ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﺑﻤﺎ ﻳﺤﻤﻞ ﺧﺼﺎل اﻟﺘﺤﺪي ﺑﻤﻌﻨﺎه اﻹﻳﺠﺎﺑﻲ‪ ،‬وﺑﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﺒﻬﺮ ﺣﻘﺎ‪،‬‬ ‫وإذا ﻛﺎن ﺑﻨﺎء ﻣﺪﻳﻨﺔ دﺑﻲ اﻟﺤﺒﻴﺒﺔ ﻗﺪ اﺧﺘﺰل ﻛﻞ ﻣﺎ ﻫﻮ راﺋــﻊ وﻣﻤﻴﺰ‬ ‫وﻣﻨﺎﻓﺲ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ واﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﺔ ﻓﺘﺤﻮﻟﺖ إﻟﻰ ﺗﺤﻔﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫وأﻳﻘﻮﻧﺔ ﺣﻀﺎرﻳﺔ‪ ،‬ﻓﺈن ﻣﺸﺮوع ﺑﻦ راﺷﺪ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻗﺪ وﺟﻪ إﻟﻰ اﻹﻧﺴﺎن‪،‬‬ ‫واﻹﻧﺴﺎن اﻹﻣﺎراﺗﻲ ﻋﻠﻰ وﺟﻪ اﻟﺘﺤﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫ﻓﻜﺮة اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ راﺋﺪة وﺗﻔﺮض اﺣﺘﺮاﻣﻬﺎ ﻟﻤﺎ ﻟﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﻌﺎن ﺳﺎﻣﻴﺔ‬ ‫وأﻫﺪاف ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺘﻤﺜﻞ ﺑﺎﺧﺘﻴﺎر اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ ﺑﻤﻌﺪل اﻣﺘﻴﺎز‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻓﻲ اﻟﺪوﻟﺔ ﺑﻤﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﻣﻨﺼﺐ اﻟﻮزﻳﺮ! وﻻ ﺷﻚ أن‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺒﺎدرة اﻟﺘﻲ ﻧﻌﺘﺒﺮﻫﺎ ﺟﺎدة وﻳﻌﻘﺪ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻌﺰم‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻫﻲ اﻟﺤﺎل‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﻣﺒﺎدرات اﻟﺸﻴﺦ‪ ،‬ﻗﺪ ﻻﻗﺖ ﺗﺮﺣﻴﺒﺎ ﻋﺎﺻﻔﺎ ﻻ ﺳﻴﻤﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬وﻫﺬا ﺣﻖ أﺻﻴﻞ ﻟﻬﻢ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺸﺒﺎب ﻫﻢ اﻟﺠﻴﻞ اﻟﺬي ﺳﻴﺒﻘﻰ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺸﻬﺪ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻲ وﻛﻞ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺎﺗﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﺪى ﻧﺼﻒ ﻗﺮن ﻣﻦ اﻟﺰﻣﻦ‪،‬‬ ‫وﻣﻦ ﺣﻘﻬﻢ أن ﻳﺴﺎﻫﻤﻮا ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮ وﺻﺮﻳﺢ ﻓﻲ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﻌﺎﻟﻢ اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳﻴﻌﻴﺸﻮﻧﻬﺎ‪ ،‬وﻣــﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ أﺧــﺮى ﻓــﺈن ﺗﻜﺮﻳﻢ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﻔﺎﺋﻘﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﻨﺎﺻﺐ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ أن ﻳﻠﻬﺐ اﻟﺠﺴﺪ اﻟﺸﺒﺎﺑﻲ ﺑﺮﻣﺘﻪ‬ ‫وﻳﺪﻓﻌﻪ ﺑﺤﻤﺎس إﻟﻰ اﻟﺘﻔﻮق واﻟﻨﺠﺎح ﺑﺎﻣﺘﻴﺎز‪ ،‬وﻟﻮ ﻓﺮﺿﻨﺎ أن ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﺷﺒﺎب ﻓﻘﻂ ﻳﺘﻢ ﺗﻮزﻳﺮﻫﻢ ﻓﺈن اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺳﻴﻔﺮز اﻵﻻف ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻔﻮﻗﻴﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﺳﻴﺜﺮون أي ﻗﻄﺎع وأي وﻇﻴﻔﺔ ﻳﻠﺘﺤﻘﻮن ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻫــﺬا ﺑﺤﺪ ذاﺗﻪ‬ ‫اﻹﻧﺠﺎز اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺘﻌﻠﻴﻘﺎت اﻟﻤﻀﺤﻜﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻤﺒﺎدرة اﻟﺸﺒﺎﺑﻴﺔ ﺣﺬرت ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺴﻠﻴﻢ اﻟﺸﺒﺎب ﻣـﻬــﺎم ﻛـﺒــﺮى ﻟﻨﻘﺺ اﻟﺨﺒﺮة واﻟـﺘـﺠــﺮﺑــﺔ‪ ،‬وﻛ ــﺄن ﻫــﺆﻻء‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺜﻼﺛﺔ أو اﻷرﺑـﻌــﺔ ﺳﻴﺮﺳﻠﻮن إﻟــﻰ ﻛﻮﻛﺐ ﻣﻬﺠﻮر ﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫ﻣﻬﺎﻣﻬﻢ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻣﻊ ﺟﻴﻞ اﻟﺨﺒﺮة وﻓﺮق اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﺆﺳﺴﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﻴﺰ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻬﺎ دوﻟﺔ اﻹﻣﺎرات اﻟﺸﻘﻴﻘﺔ أﺻﻼ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻻ ﻧﻠﻮم ﻓﻲ ذﻟﻚ أﺻﺤﺎب اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ‬ ‫واﻟﺪﻳﻨﺎﺻﻮرات اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﻌﺮف ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻌﻠﻢ‪ ،‬ﻧﺎﻫﻴﻚ ﻋﻦ اﻟﺘﻔﻮق اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫وآﻓﺎﻗﻪ! ﺗﺠﺎرب اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ راﺷﺪ راﺋﻌﺔ وﻣﻔﻴﺪة ﻟﺒﻠﺪه‪ ،‬وﻧﺘﻤﻨﻰ‬ ‫ﻟﻬﺎ اﻟﺨﻴﺮ واﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻟﺸﻴﺦ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ ﻳﺤﺴﺴﻨﺎ ﺑﺎﻹﺣﺒﺎط‬ ‫واﻟﺨﺠﻞ‪ ،‬ﻓﻜﻠﻨﺎ ﻧﻌﻠﻢ آﻟﻴﺔ اﺧﺘﻴﺎر اﻟﻮزراء ﻋﻨﺪﻧﺎ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺘﻌﻴﻴﻨﺎت ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺻﺐ اﻟﻘﻴﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﻧﻌﻢ ﻓﻲ اﻟﺤﺎﻟﺘﻴﻦ ﻳﺘﻢ اﺧﺘﻴﺎر اﻟﺨﺮﻳﺞ ﺑﺎﻣﺘﻴﺎز‪،‬‬ ‫وﻣﻦ ﻓﺌﺔ اﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻟﻔﺮق ﻫﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‪ ،‬ﻓﻔﻲ اﻹﻣــﺎرات ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺗﺮﺟﻴﺢ اﻟﺸﺎب اﻟﺜﻼﺛﻴﻨﻲ ﻟﻜﻦ ﺷﺒﺎﺑﻨﺎ اﻟﻘﻴﺎدﻳﻴﻦ ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮﻧﻮا ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻋﺘﺎب اﻟﺴﺒﻌﻴﻨﻴﺎت! واﻟﻤﺴﺆوﻟﻮن ﻓﻲ اﻹﻣﺎرات ﻗﺪ ﻳﺤﺎﺳﺒﻮن وﻳﻌﺎﻗﺒﻮن‬ ‫ﻓﻲ ﺣﺎل اﻟﻔﺸﻞ أو اﻟﺘﺠﺎوزات ﺑﻴﺪ أﻧﻨﺎ ﻧﻜﺮم اﻟﻤﺘﺠﺎوزﻳﻦ وﻧﺴﺘﺒﻌﺪ‬ ‫اﻟﻤﺼﻠﺤﻴﻦ ﻣﻦ أول ﻗﺮار ﺟﺮيء ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ ﺗﺼﺤﻴﺢ اﻟﻤﺴﺎر!‬ ‫ﻣﺒﺎدرة اﻟﺸﻴﺦ آل ﻣﻜﺘﻮم ﺗﻬﺘﻢ وﺗﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻔﻮق اﻟﺪراﺳﻲ ﺑﺎﻣﺘﻴﺎز‪،‬‬ ‫وﻧ ـﺤــﻦ ﻧـﻔـﻀــﻞ اﻻﻣ ـﺘ ـﻴــﺎز وﻟ ـﻜــﻦ ﻟـﻤــﻦ ﺣـﺼــﻞ ﻋـﻠــﻰ درﺟ ــﺔ اﻻﻣ ـﺘ ـﻴــﺎز ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺼﺒﻴﺔ اﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ أو اﻟﻌﺼﺒﻴﺔ اﻟﻌﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬أو ﻣﻦ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ اﻻﻣﺘﻴﺎز‬ ‫ﻓﻲ ﺳﻮء اﻹدارة و"ﻓﺴﻔﺴﺔ" أﻣﻮال اﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬أو ﻣﻦ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ اﻻﻣﺘﻴﺎز‬ ‫ﻓﻲ ﺳﻴﺎﺳﺔ اﻟﻮاﺳﻄﺔ واﻟﻤﺤﺴﻮﺑﻴﺔ واﻟﺪوس ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺪاﻟﺔ واﻟﻤﺴﺎواة‪،‬‬ ‫وﻣﻦ ﻗﺎل ﺑﺎﻣﺘﻴﺎز "أﺑﺸﺮ ﻃﺎل ﻋﻤﺮك"! ﻣﻮﻓﻖ ﻳﺎ ﺷﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ ﻓﻲ ﻣﺸﺎرﻳﻌﻚ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ وﻟﻮ أﻧﻚ "ﺗﻄﻔﺮﻧﺎ" ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻋﺒﺮ ﺣﺮﻛﺸﺔ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻫﺬه‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺸﺎت ﺟﺰﻳﺖ ﺧﻴﺮا!!‬

‫ﺗﺮاﻧﻴﻢ أﻋﺮاﺑﻲ‪ :‬ﺑﻴﻦ ﺻﻔﺤﺎت‬ ‫اﻟﻜﺘﺐ!‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻹﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫‪alibrahem_a@hotmail.com‬‬ ‫ﻓﻲ أﻳﺎم اﻟﻤﻨﺘﺪﻳﺎت واﻧﺘﺸﺎرﻫﺎ ﻗﺒﻞ ﻋﺸﺮ ﺳﻨﻮات أو أﻛﺜﺮ أذﻛﺮ أﻧﻨﻲ ﻛﻨﺖ‬ ‫أﻛﺘﺐ ﻓﻲ ﻣﻨﺘﺪى "اﻟﻘﺼﻤﺎن" وﻣﻨﺘﺪى "اﻟﺘﺎرﻳﺦ"‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻛﺘﺎﺑﺘﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻨﺘﺪى اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻣﺒﺮرة ﻟﻌﺸﻘﻲ ﻟﻜﺘﺐ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻣﺎ زﻟﺖ ﻻ أدري‬ ‫ﻟﻤﺎذا ﻛﻨﺖ أﻛﺘﺐ ﻓﻲ ﻣﻨﺘﺪى "اﻟﻘﺼﻤﺎن" ﻓﻠﺴﺖ ﻣﻦ أﻫﻞ اﻟﻘﺼﻴﻢ وﻻ أﻓﻬﻢ‬ ‫ﻟﻬﺠﺘﻬﻢ! ﻟﻜﻦ واﻟﺤﻖ ﻳﻘﺎل إﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ أﻳﺎﻣﺎ ﺟﻤﻴﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺿﻤﻦ اﻟﻤﻮاﺿﻴﻊ اﻟﺘﻲ ﻛﺘﺒﺘﻬﺎ وﻣﺎ زﻟﺖ أذﻛﺮﻫﺎ ﻣﻮﺿﻮع "ﺳﻠﺴﻠﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺟ ـﻤــﻞ ﻣ ــﺎ ﻗـ ـ ــﺮأت"‪ ،‬ﻛ ـﻨــﺖ أﻋـ ــﺮض ﻓـﻴـﻬــﺎ ﻧ ـﻤــﻮذﺟــﺎ ﻣ ــﻦ ﻛ ـﺘــﺎب ﻗــﺮأﺗــﻪ‬ ‫وأﻋﺠﺒﻨﻲ‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻳﻬﻤﻨﻲ ﻣﻮﺿﻮع اﻟﻜﺘﺎب ﺑﺬاﺗﻪ ﻟﻜﻦ ﻛﺎن ﻳﻬﻤﻨﻲ ﺟﺪا‬ ‫أن ﻳﻜﻮن اﻟﻜﺘﺎب ﻗﺪ ّ‬ ‫ﻣﺲ ﻋﻘﻠﻲ أو ﻣﺸﺎﻋﺮي‪ .‬وﻫﻨﺎ أود اﻟﺘﻄﺮق ﻟﻔﻜﺮة‬ ‫أﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﺷﺮﻃﺎ أن ﻳﻜﻮن اﻟﻜﺘﺎب ﻗﺪ أﻋﺠﺒﻨﻲ‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ ﻫﻮ ﻣﻬﻢ أو ﺟﻤﻴﻞ‬ ‫ﻓﺬاﺋﻘﺔ ﻛﻞ ﻗﺎرئ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ وأرﺟﻮﻛﻢ ﻻ ﺗﻔﻌﻠﻮا ﻓﻌﻠﻲ! ﻓﺄﻧﺎ ﻛﻨﺖ أﺷﺘﺮي‬ ‫اﻟﻜﺘﺐ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻧﺼﺎﺋﺢ اﻵﺧﺮﻳﻦ وﻣﺎ زال اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻜﺘﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫إذا ﻟﻤﺎذا ﺗﻨﺼﺤﻨﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻘﺎﻟﻚ ﺑﺒﻌﺾ اﻟﻜﺘﺐ؟‬ ‫اﻟﺮﻓﻮف ﻟﻢ أﻓﺘﺤﻪ! ً‬ ‫ﻫــﺬا ﺳــﺆال ﻣﺴﺘﺤﻖ وﺟــﻮاﺑــﻲ ﻋﻨﻪ أﻧﻨﻲ أرﻏــﺐ ﻓــﻲ إﻋ ــﺎدة ﻧﺸﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﻻت اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺘﺪح اﻟﻜﺘﺐ أو ﺗﻨﺘﻘﺪﻫﺎ‪ ،‬وﻫﺬه اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ إرث ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﺻﺤﺎﻓﺘﻨﺎ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ﺗﺤﺪﻳﺪا ﻗﺒﻞ اﻻﺳﺘﻘﻼل وﺑﻌﺪه‪ ،‬وﻟﻌﻠﻚ ﻟﻮ اﻃﻠﻌﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺠﻼت اﻷرﺑﻌﻴﻨﻴﺎت واﻟﺨﻤﺴﻴﻨﻴﺎت ﻣﻦ اﻟﻘﺮن اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻛﺎﻟﺮاﺋﺪ‬ ‫واﻹﻳﻤﺎن واﻟﺒﻌﺜﺔ وﻛﺎﻇﻤﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﻼت اﻟﺘﻲ أﻋﺎد ﻃﺒﺎﻋﺘﻬﺎ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺒﺤﻮث واﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ﺑﺠﻬﻮد اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﻐﻨﻴﻢ‬ ‫واﻷخ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺨﻄﻴﺐ ﻟﻮﺟﺪت اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺎﻻت اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺤﺪث‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻜﺘﺐ ﻣﺪﺣﺎ وﻧﻘﺪا‪ .‬ﻫﺪﻓﻲ أن أﻛﺘﺐ ﻣﻘﺎﻻ ﻛﻞ ﺣﻴﻦ ﻋﻦ ﻛﺘﺎب ﻗﺮأﺗﻪ‪،‬‬ ‫ﻛﺘﺎب اﻟﻤﻘﺎﻻت اﻟﺼﺤﺎﻓﻴﺔ أن ﻣﺜﻞ ﻫﺬه‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻧﺼﺤﻨﻲ ﺑﻌﺾ اﻹﺧــﻮة ّ‬ ‫اﻟﻤﻮاﺿﻴﻊ ﻻ ﺗﺼﻠﺢ ﻟﻠﻤﻘﺎل اﻟﺼﺤﺎﻓﻲ‪ ،‬ﻛﻼﻣﻬﻢ ﻗــﺪ ﻳﻜﻮن ﺻﺤﻴﺤﺎ‬ ‫وﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﻏﻴﺮ ذﻟــﻚ‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ أﺗــﺮك ﻟﻜﻢ أﻳﻬﺎ اﻟﻘﺮاء ﺣﻖ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺜﻞ ﻫــﺬه اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺎﻻت وﺻـﻨــﺪوق اﻻﻗـﺘــﺮاع ﻫﻮ إﻳﻤﻴﻠﻲ! ﻓﻜﻞ‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻳﺤﺘﺎج ﻟﻠﻘﺮاءة وﺑﻔﻀﻞ اﻟﻠﻪ ﻫﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة ﺑﺪأت ﺑﺎﻻﻧﺘﺸﺎر ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬وﻣﺸﺮوع اﻟﺠﻠﻴﺲ وﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫راﺑﻄﺔ اﻷدﺑﺎء وﺑﻘﻴﺔ ﻣﻦ ﻳﻌﻤﻞ ﻷﺟﻞ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺧﻴﺮ دﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ أن اﻟﺮوح‬ ‫ﺑﺪأت ﺗﻌﻮد‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻣﺎ زﻟﻨﺎ ﻧﻨﺘﻈﺮ ﻣﻦ اﻟﺠﺴﺪ أن ﻳﺘﺤﺮك ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻨﺎﻫﺞ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﺻﻨﺎﻋﺔ اﻹﻧﺴﺎن وﺗﻄﻬﻴﺮ ﻣﻨﺎﺑﻊ اﻟﻌﻠﻢ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻄﻔﻠﻴﻦ ﻋﻠﻴﻬﺎ!‬ ‫أول ﻛﺘﺎب ﺳﺄﻋﺮﺿﻪ ﻫﻮ ﻛﺘﺎب "أرﺟﻮﻛﻢ ﻻ ﺗﺴﺨﺮوا ﻣﻨﻲ"‪ ،‬ﺗﺄﻟﻴﻒ ﺟﻮدي‬ ‫ﺑﻼﻧﻜﻮ‪ ،‬وﻣﻦ ﻣﻨﺸﻮرات اﻟﺪار اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﻌﻠﻮم‪ ،‬ﻫﻲ ﻗﺼﺔ واﻗﻌﻴﺔ وﻣﻠﻬﻤﺔ‬ ‫ﻟﺤﻴﺎة اﻣــﺮأة أﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻤﺆﻟﻔﺔ ذاﺗﻬﺎ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻋﺎﻧﺖ ﻛﺜﻴﺮا ﻓﻲ اﻟﻤﺮاﺣﻞ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺑﺴﺒﺐ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺗﻔﻜﻴﺮ اﻟﻤﺮاﻫﻘﻴﻦ ﻓﻲ أﻣﻴﺮﻛﺎ‪ ،‬وﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﻧﻀﺠﻬﺎ اﻟﻤﺒﻜﺮ وﺗﻔﻮﻗﻬﺎ ﻋﻠﻰ أﻗﺮاﻧﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎن أﻗﺮاﻧﻬﺎ ﻳﻬﺘﻤﻮن‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﻔﻼت اﻟﺮاﻗﺼﺔ واﻟﺤﻴﺎة اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻤﺆﻟﻔﺔ ﺗﺤﺎول ﻣﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﻛﻴﻒ ﺗﺘﻨﻘﻞ ﻣﻦ ﻣﺤﺎﺿﺮة إﻟﻰ أﺧﺮى دون أن ﺗﺘﻌﺮض ﻷذى‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺗﻌﺮﺿﺖ‬ ‫ﺟﻮدي ﻟﻠﺴﺨﺮﻳﺔ وإﺳﺎءة اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ واﻟﻀﺮب ﻣﻦ اﻟﻄﻠﺒﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻠﻘﻲ اﻟﻜﺘﺎب اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻨﻰ اﻟﻨﺒﺬ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬وﻛﻴﻒ ﻳﻔﻬﻢ اﻷﻫﻞ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻋﺎﻃﻔﻴﺔ ﺧﻄﺄ‪ ،‬ﻓﻴﺴﺒﺒﻮن ﻟﻠﻄﻔﻞ أذى أﻛﺒﺮ‪ ،‬ﻓﻬﻢ‬ ‫ﻳﻔﻜﺮون ﻛﺒﺎﻟﻐﻴﻦ دون اﻟﻨﻈﺮ ﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺗﻔﻜﻴﺮ اﻟﻤﺮاﻫﻘﻴﻦ‪ ،‬وﻣﻊ ﻫﺬا ﻳﺒﻘﻰ‬ ‫ﻟﻠﻮاﻟﺪﻳﻦ دور ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﻣﺴﺎﻋﺪة اﻷﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﺗﺠﺎوز اﻟﻌﻘﺒﺎت ﺑﻄﺮق‬ ‫ﺻﺤﻴﺤﺔ‪ ،‬وﻫﺬا أﻓﻀﻞ ﺑﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻼﻣﺒﺎﻻة اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻷﻃﻔﺎل‪ .‬اﻟﻜﺘﺎب أﻋﺠﺒﻨﻲ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻘﺼﺔ ﻣﺸﻮﻗﺔ وﺗﻌﻄﻲ ﻟﻠﻘﺎرئ ﻓﻜﺮة ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺪى ﺳﻄﺤﻴﺔ اﻟﻤﺮاﻫﻘﻴﻦ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﻴﻦ ﺑﺸﻬﺎدة اﻟﻜﺎﺗﺒﺔ وﺗﻘﻮدﻧﺎ ﻟﻔﻬﻢ ﺟﺰء‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‪ ،‬أﻋﺠﺒﻨﻲ ﻛﺜﻴﺮا اﻫﺘﻤﺎم واﻟﺪي ﺟﻮدي ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫أﻋﺠﺒﻨﻲ اﻫﺘﻤﺎم اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻫﻨﺎك ﺑﻜﻞ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ دون ﺗﻬﻤﻴﺶ‪،‬‬ ‫ﺣﺘﻰ إن ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ذات ﺷﻌﺒﻴﺔ‪ .‬رﺣﻠﺔ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ إﻟﻰ اﻟﻴﻮﻧﺎن ﺟﻌﻠﺘﻨﻲ أﻓﻜﺮ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮا ﻓﻲ ﺿــﺮورة أﺧﺬ إﺟــﺎزة ﻣﻔﺎﺟﺌﺔ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻷﺣﻴﺎن‪ ،‬ﻓﺎﻟﺮوﺗﻴﻦ‬ ‫اﻟﻘﺎﺗﻞ ﻟﻠﻤﻮﻇﻒ أو اﻟﻄﺎﻟﺐ وﺣﺘﻰ رﺑﺔ اﻟﻤﻨﺰل ﻳﻜﺴﺮ ﻋﺒﺮ ﻫﺬه اﻹﺟﺎزات‬ ‫واﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﺠﻴﺪ ﻳﻌﻄﻴﻨﺎ راﺣﺔ وإن ﻛﺎﻧﺖ أﺣﻮاﻟﻨﺎ اﻟﻤﺎدﻳﺔ ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ‪.‬‬ ‫ﻫﻨﺎك ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻮاﻗﻒ واﻷﻣﻮر اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻌﻨﺎ ﻛﻤﺴﻠﻤﻴﻦ وﻗﺪ ﺗﺮد‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻷﻟﻔﺎظ ﻻ ﻳﺘﻘﺒﻠﻬﺎ اﻟﺒﻌﺾ وﻟﺬﻟﻚ أﺣﺒﺒﺖ اﻟﺘﻮﺿﻴﺢ‪.‬‬ ‫ﻗﺮاءة ﻣﻤﺘﻌﺔ أﺗﻤﻨﺎﻫﺎ ﻟﻜﻢ‪.‬‬ ‫ﺷﻮارد‪:‬‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ‪ Goodreads.com‬ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﻤﻔﻴﺪة ﻟﻌﺸﺎق اﻟﻜﺘﺎب واﻟﻘﻠﻢ‬ ‫أﻧﺼﺤﻜﻢ أن ﺗﺴﺠﻠﻮا ﻓﻴﻪ‪.‬‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2950‬اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ 9‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪2016‬م ‪ /‬ﻏﺮة ﺟﻤﺎدى اﻷوﻟﻰ ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪ta٧kik@aljarida●com‬‬

‫إﺷﻜﺎﻟﻴﺔ اﻟﺤﻖ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ‬

‫اﻟﺴﻔﻴﺮ ﻳﻮﺳﻒ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﻌﻨﻴﺰي‬

‫أﻳﺎم ﺧﺎﻟﺪة‪ ...‬ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫وﻧﺤﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎرف ﻫــﺬه اﻷﻳــﺎم اﻟﺨﺎﻟﺪة ﻣﻦ‬ ‫ﺗــﺎرﻳــﺦ اﻟ ــﻮﻃ ــﻦ‪ ،‬وﺑ ــﺎﻟ ــﺬات ﻣ ـﺴــﺎء ﻳ ــﻮم اﻟ ـﺴــﺎدس‬ ‫واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻣــﻦ ﺷﻬﺮ ﻓـﺒــﺮاﻳــﺮ ﻋــﺎم ‪ 1991‬ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻓﺎﺿﺖ اﻟــﺪﻣــﻮع ﻣﻦ ﻋﻴﻮن أﻫــﻞ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﺘﻐﺴﻞ‬ ‫أدران ﺟـ ـﻴ ــﻮش اﻟـ ـﻐ ــﺪر واﻟـ ـﺨـ ـﻴ ــﺎﻧ ــﺔ‪ ،‬وارﺗ ـﻔ ـﻌ ــﺖ‬ ‫اﻟﺮاﻳﺎت ﻓﻲ ﻛﻞ أرﻛﺎن اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬وﺗﻢ ﻃﺮد اﻟﻤﻌﺘﺪي‬ ‫وﻫــﻮ ﻳﺠﺮ أذﻳــﺎل اﻟﺨﺰي واﻟـﻌــﺎر‪ ،‬وﺗﺤﻮﻳﻞ آﻟﺘﻪ‬ ‫اﻟـﻌـﺴـﻜــﺮﻳــﺔ إﻟ ــﻰ أﻛ ــﻮام ﻣــﻦ اﻟـﺴـﻜــﺮاب ﻓــﻲ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻤﻮت اﻟﻤﻤﺘﺪ ﻣﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ إﻟــﻰ اﻟﺤﺪود‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﻼد ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻇﺮ ﻣﺮﻋﺒﺔ‪.‬‬ ‫ﻗـﺒــﻞ أﻳ ــﺎم ﻗـﻤــﺖ ﺑ ــﺰﻳ ــﺎرة ﻹﺣ ــﺪى اﻟــﺪﻳــﻮاﻧـﻴــﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺮة ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺎن أﻏﻠﺐ اﻟﺤﻀﻮر‬ ‫ﻣﻦ أﺣﺒﺎﺋﻨﺎ اﻟﺼﺎﻣﺪﻳﻦ أﺛﻨﺎء اﻻﺣﺘﻼل اﻟﻐﺎﺷﻢ‬ ‫ﻟﻠﻨﻈﺎم اﻟﻌﺮاﻗﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬وﺑﺪأ ﺳﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﺬﻛﺮﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﺆﻟﻤﺔ ﻳﻨﺴﺎب ﻣﻦ ﻗﻠﻮب أدﻣﺎﻫﺎ ذﻟﻚ ّ‬ ‫اﻟﻜﻢ اﻟﻬﺎﺋﻞ‬ ‫ﻣﻦ اﻹﻫﺎﻧﺎت واﻟﺘﻌﺬﻳﺐ اﻟﻨﻔﺴﻲ وزرع اﻟﺨﻮف‪،‬‬ ‫ﻓﻠﻢ ﻳﺰد ذﻟﻚ أﻫﻞ اﻟﻜﻮﻳﺖ إﻻ ﻓﺨﺮا وﻋﺰة وﺗﻤﺴﻜﺎ‬ ‫ﻓﺎﻟﺘﻒ ﺷﺮﻓﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺣﻮﻟﻬﻢ‬ ‫ﺑﺄرﺿﻬﻢ وﻧﻈﺎﻣﻬﻢ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﺜﻴﻼ‪.‬‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﻳﺸﻬﺪ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻀﺎﻣﻦ ﻟﻢ‬ ‫ً‬ ‫وﺑ ــﺪأت اﻟﻬﺰﻳﻤﺔ ﺗﺘﺴﻠﻞ إﻟــﻰ ﻧـﻔــﻮس ﺟﻨﻮد‬ ‫اﻟـﻤـﺤـﺘــﻞ‪ ،‬ووﺻ ــﻞ اﻷﻣ ــﺮ ﺑـﻬــﻢ إﻟــﻰ ﻃــﺮق اﻷﺑ ــﻮاب‬ ‫ﻻﺳﺘﺠﺪاء ﻟﻘﻤﺔ ﻋﻴﺶ ﻳﺼﺪون ﺑﻬﺎ وﺣﺶ اﻟﺠﻮع‬ ‫اﻟـ ــﺬي ﻧـﻬــﺶ أﺟ ـﺴ ــﺎدﻫ ــﻢ‪ ،‬ﻓـﺘـﺤــﻮل ذﻟ ــﻚ اﻟﺠﻴﺶ‬ ‫اﻟـﺠـﺒــﺎر إﻟ ــﻰ ذﺋ ــﺎب ﺗﺴﺘﻬﻮﻳﻬﻢ راﺋ ـﺤــﺔ اﻟــﺪﻣــﺎء‪،‬‬ ‫ﻓﺼﺒﻮا ﺟﺎم ﻏﻀﺒﻬﻢ ﻣﻦ ﻧﻈﺎﻣﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫وأﻫﻠﻬﺎ ﺑﺈﻫﺎﻧﺎت وﻗﺘﻞ وﺗﺪﻣﻴﺮ‪ ،‬ﺣﺘﻰ وﺻﻞ ﺑﻬﻢ‬

‫أ‪.‬د‪ .‬ﻋﺒﺪاﻟﻤﺎﻟﻚ ﺧﻠﻒ اﻟﺘﻤﻴﻤﻲ‬

‫اﻷﻣــﺮ إﻟــﻰ ﺣــﺮق آﺑــﺎر اﻟﻨﻔﻂ ﻓﻲ ﻛﺎرﺛﺔ ﻟﻢ ﻳﺸﻬﺪ‬ ‫ﻣﺜﻴﻼ‪.‬‬ ‫ﻟﻬﺎ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺪأ اﻟﺤﺪﻳﺚ أﺣﺪ رﺟﺎﻻت اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻣﻤﻦ ﻳﺤﻤﻞ‬ ‫ﻋﺒﺌﺎ ﺗﺠﺎوز اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻦ ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﻓﺄﺧﺮج‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻛﺘﺎﻓﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﺗـﻨـﻬـﻴــﺪة ﻣ ــﻦ أﻋ ـﻤ ــﺎق وﺟ ــﺪاﻧ ــﻪ ﺷـﻌــﺮ ﺑـﺤــﺮارﺗـﻬــﺎ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬ﻟﻦ أﻧﺴﻰ ﻣﺎ ﺣﻴﻴﺖ ﺗﻠﻚ اﻟﻠﺤﻈﺎت‬ ‫اﻟ ـﻘــﺎﺳ ـﻴــﺔ ﻓ ــﻲ ذﻟ ــﻚ اﻟـ ـﻴ ــﻮم‪ ،‬ﻓـﻌـﻨــﺪﻣــﺎ ﻛ ـﻨــﺖ أﻗ ــﻮد‬ ‫ﺳﻴﺎرﺗﻲ اﺳﺘﻮﻗﻔﺘﻨﻲ إﺣﺪى اﻟﺴﻴﻄﺮات ﻣﻦ ﺟﻨﻮد‬ ‫اﻻﺣـﺘــﻼل وﺑـﻌــﺾ اﻟﻤﺘﻄﻮﻋﻴﻦ ﻣــﻦ اﻟﺠﻨﺴﻴﺎت‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﺑﺪأ ﺳﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﺴﺐ واﻟﺸﺘﻢ‪ ،‬وﺑﻜﻠﻤﺎت‬ ‫ﻣﺪ أﺣﺪﻫﻢ ﻳﺪه‬ ‫ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺼﺪر إﻻ ﻣﻦ رﻋﺎع‪ ،‬ﺛﻢ ّ‬ ‫واﻧـﺘــﺰع ﻋﻘﺎﻟﻲ ورﻣــﺎه ﻋﻠﻰ اﻷرض ﻗــﺎﺋـ ًـﻼ‪ :‬ﺗﺮﻳﺪ‬ ‫ﻋﻘﺎﻟﻚ اﻧﺰل ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺎرة اﺧﺬه‪ ،‬ﻧﺰﻟﺖ ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺎرة‬ ‫وﻣﺎ ﻛﺪت أﻧﺤﻨﻲ ﻵﺧﺬه ﺣﺘﻰ ﻗﺎم أﺣﺪﻫﻢ ﺑﺮﻓﺴﻲ‬ ‫ﺑﻘﺪﻣﻪ‪ ،‬ﻓﺎﻧﻜﻔﻴﺖ ﻋﻠﻰ وﺟﻬﻲ‪ ،‬ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻠﺤﻈﺎت‬ ‫ﻫﺎﻧﺖ ّ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻧﻔﺴﻲ‪ ،‬وﻗﺒﻞ ذﻟﻚ وﺑﻌﺪه ﻫﺎﻧﺖ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺪﻳﺮة وﻣﺎ ﻳﺤﺪث ﻷﻫﻠﻬﺎ ﻣﻦ ﺟﺎر آزرﻧﺎه ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﻨﺘﻪ ﻓﻜﺎن ﻫﺬا ﺟﺰاءﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﻫﻨﺎ ﺑﺪأت اﻟﻌﺒﺮة ﺗﺨﻨﻖ اﻟﺮﺟﻞ‪ ،‬ﻓﺄﺷﻔﻖ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬وران ﺻﻤﺖ ﻋﻤﻴﻖ ﻣﺆﻟﻢ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺗﻨﺎول‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺚ أﺣﺪ اﻟﺤﺎﺿﺮﻳﻦ ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬إﻧﻪ ﻓﻲ أﺣﺪ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻷﻳﺎم اﻟﺤﺎﻟﻜﺔ اﻟﺴﻮاد ﺳﻤﻌﻨﺎ ﻃﺮﻗﺎ ﺷﺪﻳﺪا ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺒﺎب‪ ،‬وﻣﺎ ﻛﺪت أﻓﺘﺤﻪ ﺣﺘﻰ رأﻳــﺖ أﺣﺪ ﺷﺒﺎب‬ ‫ﻣﻨﻜﻔﺌﺎ ﻋﻠﻰ وﺟـﻬــﻪ‪ ،‬وﻛــﺄﻧــﻪ ﻳﻠﺜﻢ ﺛﺮى‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬وﻗﺪ اﺧﺘﺮﻗﺖ ﺟﺴﺪه اﻟﻄﺎﻫﺮ رﺻﺎﺻﺎت‬ ‫اﻟﻐﺪر واﻟﺨﻴﺎﻧﺔ‪ ،‬وﻗــﺪ أﺣــﺎط ﺑﻪ ﻋــﺪد ﻣﻦ ﺟﻨﻮد‬

‫ﻓﺮﻗﺎ‬ ‫اﻻﺣ ـﺘــﻼل‪ ،‬وﺻ ــﺮخ أﺣــﺪﻫــﻢ ﻓــﻲ وﺟـﻬــﻲ‪ :‬إن ً‬ ‫ﺧــﺎﺻــﺔ ﺳـﺘـﻘــﻮم ﺑـﺘـﻔـﺘـﻴــﺶ ﻛ ــﻞ ﺑ ـﻴــﻮت اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋــﻦ أﻓ ــﺮاد اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻨﺘﻤﻰ إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ذﻟﻚ اﻟﺸﺎب‪ ،‬وﻳﻌﻠﻢ اﻟﻠﻪ ﻛﻴﻒ ﻗﻀﻴﻨﺎ ﺗﻠﻚ اﻷﻳﺎم‬ ‫وﻓــﺮق اﻹﻋــﺪام ﺗﺠﻮب ﺷﻮارﻋﻨﺎ ﻟﻴﻼ وﻧﻬﺎرا‪ ،‬ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺴﺎورﻧﻲ اﻟﺨﻮف ﻟﺤﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻲ ﺑﻘﺪر ﺧﻮﻓﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻫﻠﻲ وأوﻻدي وﺑﻨﺎﺗﻲ‪.‬‬ ‫وﺗــﻮاﺻـﻠــﺖ اﻟ ــﺮواﻳ ــﺎت اﻟـﻤــﺆﻟـﻤــﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺗﺪﻣﻲ‬ ‫اﻟـﻘـﻠــﻮب واﻟـﺘــﻲ ﻧﻌﺠﺰ ﻋــﻦ إﻳــﺮادﻫــﺎ أو اﻹﺣــﺎﻃــﺔ‬ ‫ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ اﻷﻟﻢ ﻗﺴﻮة أن اﻟﻐﺰو وﻣﺎ راﻓﻘﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺂﺳﻲ وأﺣﺪاث اﻟﻐﺪر واﻟﺨﻴﺎﻧﺔ ﻗﺪ ﻟﻘﻲ ﺻﺪى‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫وﺗﺄﻳﻴﺪا ﻣﻦ ﺑﻌﺾ اﻷﻧﻈﻤﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﺪول اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺤﻈﻰ ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻦ‬ ‫دوﻟــﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬وأﺛـﻨــﺎء ﻋﻤﻠﻲ ﻓﻲ اﻟﻴﻤﻦ أﺑﻠﻐﻨﻲ‬ ‫أﺣ ــﺪ اﻷﺻ ــﺪﻗ ــﺎء أن اﻟـﻄــﺎﻏـﻴــﺔ ﺻ ــﺪام ﺣـﺴـﻴــﻦ ﻗﺪ‬ ‫ﻗﺎم ﺑﺰﻳﺎرة ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺻﻨﻌﺎء ﻓﻲ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﺴﺎدس‬ ‫ﻣﻦ ﻋﺎم ‪ ،1990‬ﺣﻴﺚ أﺟﺰل اﻟﻮﻋﻮد ﺑﺒﻨﺎء أﺑﺮاج‬ ‫ﺳﻜﻨﻴﺔ وﻣﻼﻋﺐ رﻳﺎﺿﻴﺔ وﻓﻨﺎدق‪ ...‬إﻟﺦ‪ .‬وﻇﻠﺖ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻮﻋﻮد ﺣﺒﺮا ﻋﻠﻰ ورق‪.‬‬ ‫ﺛﻢ وﻧﺤﻦ ﻧﺤﺘﻔﻞ ﺑﺄﻋﻴﺎدﻧﺎ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ أﻻ ﻳﺤﻖ‬ ‫ﻟـﻨــﺎ أن ﻧـﻌــﺾ ﻋـﻠــﻰ ﻫ ــﺬا اﻟــﻮﻃــﻦ ﺑــﺎﻟـﻨــﻮاﺟــﺬ؟ أﻻ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳـﻔــﺮض ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻋﺸﻘﻨﺎ ﻟــﻪ أن ﻧ ــﺮص اﻟـﺼـﻔــﻮف؟‬ ‫ﻓﻜﻠﻨﺎ ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺐ واﺣﺪ ﻧﺪﻋﻮ اﻟﻠﻪ أن ﻳﻜﻮن ﻣﺮﻛﺐ‬ ‫ﺧﻴﺮ وﺑﺮﻛﺔ وﻋﻤﺎر ﻳﺎ ﻛﻮﻳﺖ‪.‬‬ ‫ﺣﻔﻆ اﻟﻠﻪ اﻟﻜﻮﻳﺖ وﻗﻴﺎدﺗﻬﺎ وأﻫﻠﻬﺎ ﻣﻦ ﻛﻞ‬ ‫ﺳﻮء وﻣﻜﺮوه‪.‬‬

‫ﺧﻠﻴﻞ ﻋﻠﻲ ﺣﻴﺪر‬

‫ﻧﻮاب اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﺸﻴﻌﺔ‪ ...‬واﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ‬ ‫رﻓﺾ اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ ﻧﺤﻮ ‪ 99‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ اﻹﺻﻼﺣﻴﻴﻦ‬ ‫ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻳﻌﻨﻲ ﻓﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻰ أرض اﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬أن اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻹﺳــﻼﻣـﻴــﺔ اﻹﻳــﺮاﻧـﻴــﺔ أﻛـﺜــﺮ اﻟ ــﺪول اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻨﻌﺎ ﻟﻠﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﻟﺸﻴﻌﻴﺔ اﻟﺮاﻏﺒﺔ ﻓﻲ ﻣﻤﺎرﺳﺔ ﺣﻘﻮق اﻟﻤﻮاﻃﻨﺔ‬ ‫ً‬ ‫واﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬وأن إﻳﺮان ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ اﻟﻜﻤﻴﺔ اﻷﺳﻮأ ﺳﺠﻼ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻴﺪان ﺗﺠﺎﻫﻞ ﺣﻘﻮق ﻣﺌﺎت اﻷﻟﻮف ﻣﻦ اﻹﻳﺮاﻧﻴﻴﻦ اﻟﺸﻴﻌﺔ وﻏﻴﺮﻫﻢ ﻓﻲ‬ ‫إدﺧــﺎل ﻣﻤﺜﻠﻴﻬﻢ إﻟــﻰ ﻣﺠﻠﺲ اﻟـﺸــﻮرى ﻓﻲ ﺑــﻼدﻫــﻢ‪ ،‬ﻓﻼ ﺗﻨﺎﻓﺲ إﻳــﺮان ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﻨﻊ دول ﻣﺜﻞ ﺗﺮﻛﻴﺎ أو ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن أو إﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺎ أو أي دوﻟﺔ ﺧﻠﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﻛﺎﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬أو ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻣﺜﻞ ﻟﺒﻨﺎن‪ ،‬ﻓﻼ دوﻟﺔ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺪول ﺗﺠﺮؤ ﻋﻠﻰ ﻣﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫ﻫﺬا اﻹﺟﺮاء ﺿﺪ أي ﻓﺌﺔ!‬ ‫رﺋـﻴــﺲ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﺸﻴﺦ ﺣﺴﻦ روﺣــﺎﻧــﻲ ﻣـﺼــﺪوم ﺑﻌﺪ ﻗ ــﺮار اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺪﺳﺘﻮري ﺑﻤﻨﻊ ﻛﻞ ﻫﺬه اﻷﻋﺪاد! ﻓﻤﻦ ﺑﻴﻦ ﺛﻼﺛﺔ آﻻف ﻣﺮﺷﺢ إﺻﻼﺣﻲ ﺗﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺒﻮل ﺛﻼﺛﻴﻦ ﻣﺮﺷﺤﺎ ﻓﻘﻂ‪ ،‬أي واﺣﺪ ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬ﻓﻜﺄن اﻷﺟﻬﺰة اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻗﺪ دﻗﻘﺖ ﻓﻲ أﺳﻤﺎء اﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ واﻟﻤﺮﺷﺤﺎت اﻟﺸﻴﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪...‬‬ ‫ً‬ ‫واﺧﺘﺎرت واﺣﺪا أو ﺣﺘﻰ ﻋﺸﺮة ﻣﻦ ﻣﺌﺔ!‬ ‫ﺗﻬﻤﻴﺶ اﻹﺻــﻼﺣـﻴـﻴــﻦ اﻟـﻤـﻌــﺎرﺿـﻴــﻦ ﻟـﺒـﻌــﺾ ﺳـﻴــﺎﺳــﺎت اﻟ ــﺪوﻟ ــﺔ‪ ،‬ﺑ ــﺪأ ﻣﻊ‬ ‫إﻋــﺎدة اﻧﺘﺨﺎب اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻣﺤﻤﻮد أﺣﻤﺪي ﻧﺠﺎد ﻋــﺎم ‪ ،2009‬ﺣﻴﻦ‬ ‫ﻧــﺪد اﻹﺻﻼﺣﻴﻮن ﺑﺈﺑﻌﺎدﻫﻢ ﻋﻦ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ واﻟﺒﺮﻟﻤﺎن‪ ،‬وﺗﻈﺎﻫﺮ‬ ‫ً‬ ‫اﻹﻳﺮاﻧﻴﻮن ﻣﻦ ﻛﻞ دﻳﻦ وﻣﺬﻫﺐ اﺣﺘﺠﺎﺟﺎ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‪ .‬وﻗﺪ اﺳﺘﻌﺎدت اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫اﻹﺻﻼﺣﻴﺔ ﻧﺸﺎﻃﻬﺎ وأﻋﺎدت ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺻﻔﻮﻓﻬﺎ ﻣﻨﺬ وﺻﻮل اﻟﺮﺋﻴﺲ روﺣﺎﻧﻲ‬ ‫إﻟــﻰ اﻟــﺮﺋــﺎﺳــﺔ ﻋــﺎم ‪ 2013‬اﻟ ــﺬي ﻳ ــﺪرك ﺑﻌﻤﻖ "أن اﻟﻌﻴﻦ ﻓــﻲ ﻫــﺬه اﻷوﺿ ــﺎع‬ ‫ﺑﺼﻴﺮة‪ ،‬وﻳﺪ اﻹﺻﻼح ﻗﺼﻴﺮة"!‬ ‫ﺳﻤﻊ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﺻﻮت اﺣﺘﺠﺎج اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻤﻜﺒﻞ‪ ،‬وﺗﻌﺎﻃﻒ ﻣﻌﻪ ﻓﻲ إﻋﻼن‬ ‫اﺳﺘﻴﺎﺋﻪ ﻣﻦ اﺳﺘﺒﻌﺎد آﻻف اﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ‪ ،‬وأدرك ﻛﺬﻟﻚ ﻣﻌﺎﻧﻲ ﻧﻘﺪ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻨﻲ ﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﻜﻠﻔﺔ ﺑﺘﺤﺪﻳﺪ "أﻫﻠﻴﺔ اﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ" ﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ! ﺗﺼﻮر‬ ‫أن ﻫﻨﺎك ﺟﻬﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﻓﻲ إﻳــﺮان ّ‬ ‫ﺗﺒﺖ ﻓﻲ ﺣﻘﻚ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻲ ﺑﺎﻟﺘﺮﺷﻴﺢ‬ ‫وﻣﻤﺎرﺳﺔ ﻫﺬا اﻟﺤﻖ‪ ،‬وأن اﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﻛﻤﺎ ﻓﻲ أي اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺑﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫دﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ‪ ،‬ﻛﺎﻟﺘﻲ ﻳﻄﺎﻟﺐ ﺑﻬﺎ ﺷﻴﻌﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻣﺜﻼ أو اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ أو ﻟﺒﻨﺎن‬ ‫أو اﻟﻌﺮاق! ﺻﻴﺤﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ روﺣﺎﻧﻲ ﻛﺎﻧﺖ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻧﻘﻠﺘﻬﺎ اﻟﺼﺤﻒ‪ ،‬ﻗﺎل ﻓﻴﻬﺎ‪:‬‬ ‫"ﻫﺬا اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن ﻳﺴﻤﻰ ﺑﺮﻟﻤﺎن أﻣﺔ وﻟﻴﺲ ﺑﺮﻟﻤﺎن ﻓﺼﻴﻞ واﺣﺪ‪ ،‬إن ﺧﻮض‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺣﻖ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ وﻟﻴﺲ ﺣﻜﺮا ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﻴﻦ"‪.‬‬ ‫ﻧﺠﺎح اﻟﺮﺋﻴﺲ روﺣﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﺣﻞ "اﻟﻌﻘﺪة اﻟﻨﻮوﻳﺔ" ﺑﻌﺪ ﺗﻠﻘﻲ ﻣﻮاﻓﻘﺔ اﻟﺴﻴﺪ‬ ‫ﻣﺮﺷﺪ اﻟﺜﻮرة أﺗﺎح ﻟﻪ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻷن ﻳﺘﺼﺎدم ﻣﻊ اﻟﺠﻨﺎح اﻟﻤﺘﺸﺪد‪ ،‬وﻳﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻻﻋﺘﺪال واﻻﻧﻔﺘﺎح واﻟﻮاﻗﻌﻴﺔ واﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ اﻟﻤﺮاﻫﻘﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﺎ ﺗﻔﺮزه ﻣﻦ ﻣﻐﺎﻣﺮات ﻣﺜﻞ ﺣﺮق اﻟﺴﻔﺎرة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ ﻃﻬﺮان‪.‬‬ ‫ﻓﻤﺜﻞ ﻫﺬه اﻷﻋﻤﺎل ﺗﺪﻣﺮ ﺳﻤﻌﺔ إﻳﺮان وﺗﺤﺮج أﺻﺪﻗﺎءﻫﺎ ﻗﺒﻞ ﺧﺼﻮﻣﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﺒﻼد ﺑﻌﺪ ﻫﺬه "اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ" ﻣﻊ اﻟﻐﺮب‪ ،‬ﻋﻠﻰ أﺑﻮاب اﻻﻧﻔﺘﺎح اﻻﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫واﻟﺴﻴﺎﺣﻲ‪ ،‬وﻋﻠﻰ وﺷﻚ ﺗﻮﻗﻴﻊ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻻﻧﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ‬ ‫وﺷﺮاء اﻟﻄﺎﺋﺮات واﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﻮﻓﻮد واﻟﺴﻴﺎح‪.‬‬ ‫ﻳﻘﺎل إن اﻟــﻮﻻﻳــﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻗــﺪ أﻓــﺮﺟــﺖ ﻋــﻦ أﻛﺜﺮ ﻣــﻦ ﺛﻼﺛﻴﻦ ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‬ ‫ﻣﺠﻤﺪة ﻣﻦ أﻣــﻮال إﻳ ــﺮان‪ ،‬ﻓﻤﺎذا ﺳﺘﻔﻌﻞ إﻳــﺮان ﺑﻬﺎ وﺑﺨﺎﺻﺔ وﺳــﻂ أزﻣﺔ‬ ‫اﻧﺤﺪار أﺳﻌﺎر اﻟﺒﺘﺮول اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ وﻧﺪرة اﻟﻤﺎل؟ ﻫﻞ ﺳﺘﺼﺮف ﻫﺬه اﻷﻣﻮال‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ واﻟﺪﻋﺎﺋﻴﺔ أم ﻋﻠﻰ اﻻرﺗﻘﺎء ﺑﻤﺴﺘﻮى ﺣﻴﺎة اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫وﺟﻠﺐ اﻟﺮﺧﺎء ﻟﻺﻳﺮاﻧﻴﻴﻦ؟‬ ‫اﻹﺻﻼﺣﻴﻮن اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻢ إﺑﻌﺎدﻫﻢ ﻳﺮﻳﺪون وﺻﻞ اﻟﺒﻼد ﺑﺎﻟﺤﻴﺎة اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪،‬‬ ‫وإﻋــﺎدة إﻳﺮان ﻛﺪوﻟﺔ إﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﻛﺒﺮى ذات ﻣﻜﺎﻧﺔ ﻣﺘﻤﻴﺰة إﻟﻰ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬أﻣﺎ ﺗﻴﺎر اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﻴﻦ اﻟﻤﻬﻴﻤﻨﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺪرات إﻳﺮان ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺳﻨﻴﻦ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻜﻞ ﻳﺸﻬﺪ ﻣﺎ ﺟﺮى ﻟﻠﺒﻼد ﺑﺴﺒﺐ ﺳﻴﺎﺳﺎﺗﻬﻢ ﺣﺘﻰ ﻣﺮﺷﺪ اﻟﺜﻮرة‬ ‫"اﻟﺴﻴﺪ ﻋﻠﻲ ﺧﺎﻣﻨﺌﻲ"‪ ،‬ﺷﻌﺮ ﺑﺨﻄﻮرة ﻣﺎ ﺟﺮى ﻟﻠﺴﻔﺎرة‪ ،‬وﻗﺎل إن "اﻻﻋﺘﺪاء‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻔﺎرة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻛﺎن أﻣﺮا ﺳﻴﺌﺎ أﺿﺮ ﺑﺈﻳﺮان واﻹﺳﻼم"‪ ،‬وﻫﺬه ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﺻﺎدﻗﺔ ﻣﻨﻪ وﻓﻲ اﻟﺼﻤﻴﻢ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ ﺑﻌﺪ أن ﺷﻌﺮ ﺑﻤﺎ ﻗﺪ ﻳﺴﺒﺒﻪ ﻫﺬا اﻟﺘﺼﺮﻳﺢ‬ ‫ﻣﻦ إﺣﺮاج ﻟﻠﺠﻨﺎح اﻟﻤﺘﺸﺪد واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﻴﻦ‪ّ ،‬‬ ‫وﺟﻪ اﻟﺸﻜﺮ ﻛﺬﻟﻚ ﻟﻠﺤﺮس اﻟﺜﻮري‬ ‫ﻻﻋﺘﻘﺎﻟﻬﻢ اﻟﺒﺤﺎرة اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﻴﻦ‪ ،‬واﺻﻔﺎ ذﻟﻚ ﺑـ"اﻟﺨﻄﻮة اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ"!‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ "ﺗﺸﺨﻴﺺ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻨﻈﺎم"‪ ،‬ﻋﻠﻲ أﻛﺒﺮ ﻫﺎﺷﻤﻲ رﻓﺴﻨﺠﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑﺪوره ﺣﺬر ﻣﻦ "ﻋﺼﻴﺎن" ﺷﻌﺒﻲ ﻓﻲ اﻟﺒﻼد‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ ﻣﺤﺎوﻟﺔ اﻟﺘﻴﺎر اﻟﻤﺤﺎﻓﻆ‬ ‫"ﻫﻨﺪﺳﺔ ﻋﻀﻮﻳﺔ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن" وﺗﺸﻜﻴﻠﻬﺎ وﻓﻖ إرادة اﻟﻨﻈﺎم‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﻧﺘﻘﺪ ﺑﺸﺪة‬ ‫رﻓ ــﺾ رﺟ ــﺎل اﻟــﺪﻳــﻦ ﻓــﻲ ﻣـﺠـﻠــﺲ ﺻـﻴــﺎﻧــﺔ اﻟــﺪﺳ ـﺘــﻮر أﻫـﻠـﻴــﺔ اﻟـﺴـﻴــﺪ "ﺣﺴﻦ‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﻨﻲ"‪ ،‬ﺣﻔﻴﺪ ﻣﺆﺳﺲ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ً‬ ‫ﺧﺒﺮاء اﻟﻘﻴﺎدة‪ ،‬وﻗﺎل إن ﻫﺆﻻء "ﻳﺒﺜﻮن اﻟﻔﺮﻗﺔ ﻓﻲ إﻳﺮان ﻣﻨﺬ ‪ 12‬ﻋﺎﻣﺎ ﻓﻲ ﺣﻴﻦ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻟﺒﻌﻀﻬﻢ أي دور ﻓﻲ اﻟﺜﻮرة"‪) .‬اﻟﻘﺒﺲ‪.(2016 /2 /2 ،‬‬

‫ً‬ ‫ﻣﺮﺷﺪ اﻟﺜﻮرة اﻟﺴﻴﺪ اﻟﺨﺎﻣﺌﻨﻲ ﻗﺎل ﻛﻼﻣﺎ ﺑﺎﻟﻎ اﻷﻫﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻳﻮﺿﺢ ﻓﻴﻪ أﺳﺎس‬ ‫اﻟﺤﻘﻮق اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ واﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ ﻓــﻲ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻹﺳــﻼﻣـﻴــﺔ‪ ،‬اﻟﻤﺮﺷﺪ‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺌﻨﻲ أﻋﻠﻦ ﺑﺠﻼء أن اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ دوﻟﺔ ﻋﻘﺎﺋﺪﻳﺔ ﺗﺴﻤﺢ ﻟﻜﻞ‬ ‫اﻹﻳﺮاﻧﻴﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻻ ﺗﺴﻤﺢ إﻻ ﻟﻠﺒﻌﺾ ﺑﻌﻀﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن وﺑﺎﻟﻤﻨﺎﺻﺐ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬وأﺑﺪى ﻛﺬﻟﻚ اﺧﺘﻼﻓﻪ ﻣﻊ اﻟﺮﺋﻴﺲ روﺣﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑﺸﺄن ﻣﻦ ﻳﻨﺒﻐﻲ اﻟﺴﻤﺎح ﻟﻪ ﺑﺪﺧﻮل اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن اﻹﻳــﺮاﻧــﻲ أو ﻧﻴﻞ ﻋﻀﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ‪ ،‬ﻫﻞ ﻳﻨﻄﺒﻖ ﻫﺬا اﻟﻤﻨﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻴﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ؟‬ ‫ﻛﻼم اﻟﻤﺮﺷﺪ ﻛﻤﺎ ﻧﻘﻠﺘﻪ أﺟﻬﺰة اﻹﻋﻼم ﻛﺎن‪" :‬ﺣﺘﻰ أوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﺎرﺿﻮن‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻳﺠﺐ أن ﻳﺸﺎرﻛﻮا ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻫﺬا ﻻ ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب اﻟﻤﻌﺎرﺿﻴﻦ‪ .‬ﻓﻘﻂ ﻣﻦ ﻳﺆﻣﻨﻮن ﺑﺎﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ وﺑﻘﻴﻤﻬﺎ‬ ‫ﻳﻨﺒﻐﻲ اﻟﺴﻤﺎح ﻟﻬﻢ ﺑﺪﺧﻮل اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن"‪) .‬اﻟﺠﺮﻳﺪة ‪.(2016 /1 /22‬‬ ‫ﻫﻜﺬا ﻛﺎﻧﺖ ﻛﺬﻟﻚ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻓﻲ اﻟﺪول اﻻﺷﺘﺮاﻛﻴﺔ ﻣﺜﻞ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴﻮﻓﻴﺎﺗﻲ‬ ‫واﻟﺼﻴﻦ واﻟﻤﺠﺮ وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬ورﺑﻤﺎ ﻻ ﺗﺰال ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﺪول ﺣﻴﺚ ﻳﻮﺟﺪ "ﺣﺰب‬ ‫ﺣﺎﻛﻢ"‪ ،‬ﻳﻮاﻓﻖ ﻋﻠﻰ ﻗﻮاﺋﻢ اﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ ﻟﻌﻀﻮﻳﺔ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن ﻓﻴﺮﻓﺾ أﻏﻠﺒﻬﻢ‬ ‫وﻳﻮاﻓﻖ ﻋﻠﻰ أﻗﻞ اﻟﻘﻠﻴﻞ‪ ،‬وﻫﻜﺬا ﻫﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻓﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﻧﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﺎﺗﻮرﻳﺔ اﻟﺒﺎﻗﻴﺔ وﺑﻌﺾ أﻧﻈﻤﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﺸﻤﻮﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻼم ﻣﺮﺷﺪ اﻟﺜﻮرة "ﻣﻨﻄﻘﻲ" ﻓﻲ ﺑﻌﺾ ﺟﻮاﻧﺒﻪ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ وﺟﻮد أﻧﻈﻤﺔ‬ ‫ﺗﺸﻴﺪ ﺑﻨﻈﺎم اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪ .‬ﻳﻘﻮل‪" :‬إن ﺟﻤﻴﻊ اﻷﻧﻈﻤﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻻ ﺗﻘﺒﻞ ﺑﺈدﺧﺎل ﻣﻦ ﻻ ﻳﻌﺘﺮف ﺑﻬﺎ إﻟﻰ ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﻘﺮار‪ ،‬وأﻧﺎ دﻋﻮت‬ ‫ﻫﺆﻻء اﻟﺬﻳﻦ ﻻ ﻳﻘﺒﻠﻮن اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻓﻲ إﻳﺮان ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻫﺬا ﻻ ﻳﻌﻨﻲ إدﺧﺎﻟﻬﻢ إﻟﻰ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى"‪.‬‬ ‫وإذا ﻛﺎن ﻛﻼم اﻟﺴﻴﺪ اﻟﻤﺮﺷﺪ ﻣﻨﻄﻘﻴﺎ وﺻﺤﻴﺤﺎ‪ ،‬أﻓﻼ ﻳﻠﻔﺖ أﻧﻈﺎرﻧﺎ ﺟﻤﻴﻌﺎ‬ ‫أن واﺣﺪا ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻓﻘﻂ ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ اﻹﺻﻼﺣﻴﻴﻦ ُﻳﻌﺘﺒﺮون اﻟﻴﻮم ﻣﻦ‬ ‫"اﻟﻤﺆﻣﻨﻴﻦ ﺑﻤﺒﺎدئ اﻟﺜﻮرة اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ وﻗﻴﻤﻬﺎ"‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻗﺮاﺑﺔ أرﺑﻌﻴﻦ ﺳﻨﺔ أو‬ ‫ﺛﻼﺛﻴﻦ ﻣﻦ اﺳﺘﻤﺮار اﻟﻨﻈﺎم واﻟﺘﻌﺒﺌﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ واﻟﺘﻮﻋﻴﺔ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ واﻹﻧﻀﺎج‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺜﻮري؟ ﺛﻼﺛﻮن إﻳﺮاﻧﻴﺎ ﻣﻦ ﺛﻼﺛﺔ آﻻف؟‬ ‫ﻳﻘﻮل اﻟﺴﻴﺪ اﻟﻤﺮﺷﺪ‪ :‬ﻫﺬا اﻟﺘﺤﻔﻆ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﺎرﺿﻴﻦ ﻟﻠﻨﻈﺎم وﻣﻨﻌﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫دﺧﻮل ﻣﺮاﻛﺰ اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار "ﻣﻮﺟﻮد ﻓﻲ ﻛﻞ اﻷﻧﻈﻤﺔ"! وأﺳﺘﻐﺮب َﻟﻢ ﻻ ﻳﻌﺘﺮض‬ ‫أﺳﺎﺗﺬة اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ؟ ﻫﻞ ﺣﻘﺎ ﺗﻤﻨﻊ اﻷﻧﻈﻤﺔ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ ﻣﻌﺎرﺿﻴﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻋﻀﻮﻳﺔ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن؟ ﺻﺤﻴﺢ أن اﻟﺤﻜﻮﻣﺎت اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻣﺜﻼ‬ ‫ﻻ ﺗﺨﺘﺎر ﻣﻌﺎرﺿﻴﻬﺎ ﻛﻮزراء ﻣﺜﻼ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻫﻞ ﺗﻤﻨﻊ وﺻﻮﻟﻬﻢ إﻟﻰ ﻋﻀﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن؟ ﺑﻞ أﻻ ﺗﺨﺘﺎرﻫﻢ أﺣﻴﺎﻧﺎ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﺻﺐ ﻣﻬﻤﺔ؟‬ ‫أﻻ ﺗﻀﻢ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺑﺮﻟﻤﺎﻧﺎت اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺜﺎﻟﺚ وأوروﺑ ــﺎ وآﺳﻴﺎ أﻋﻀﺎء ﻣﻦ‬ ‫اﻷﺣ ــﺰاب اﻻﺷﺘﺮاﻛﻴﺔ واﻟﺸﻴﻮﻋﻴﺔ واﻟﻔﺎﺷﻴﺔ واﻟﻴﻤﻴﻨﻴﺔ واﻟـﻴـﺴــﺎرﻳــﺔ؟ ﻫﻞ‬ ‫اﻟـﺘـﺴــﺎﻣــﺢ اﻟـﺴـﻴــﺎﺳــﻲ ﻓــﻲ إﺳــﺮاﺋ ـﻴــﻞ ﻣــﻊ ﻣــﺮﺷـﺤــﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻷﺣـ ــﺰاب وﻣــﻊ‬ ‫اﻟﻴﺴﺎرﻳﻴﻦ واﻟﺸﻴﻮﻋﻴﻴﻦ اﻟﻌﺮب أوﺳﻊ ﻣﻦ ﺗﺴﺎﻣﺢ ﻧﻈﺎم اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻓﻲ‬ ‫إﻳ ــﺮان؟ ﺛﻢ أﻟــﻢ ﻳﻀﻢ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن اﻟﻤﺼﺮي واﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ واﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻓﻲ ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ أﻋﻀﺎء ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻷﺣﺰاب واﻟﺘﻜﺘﻼت واﻟﺘﻴﺎرات اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺆﻣﻦ‬ ‫ﺑﻔﻜﺮ أو أﻫﺪاف أو ﺣﺘﻰ أﺣﻴﺎﻧﺎ ﺑﻮﺟﻮد اﻟﻨﻈﺎم؟ دع ﻋﻨﻚ ﻣﻌﺎرﺿﺘﻬﻢ ﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﻣﻮاد اﻟﺪﺳﺘﻮر وﻟﻠﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ وﺗﻬﺪﻳﺪﻫﻢ ﻟﺒﻌﺾ اﻟﺤﺮﻳﺎت؟‬ ‫ﻣﻦ ﻫﺬه اﻷﺣــﺰاب ﻓﻲ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ ﺧﺎﺻﺔ "ﺣﺰب اﻟﻠﻪ" اﻟﺬي ﻳﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺟﻮﻫﺮﻳﺎ ﻓﻲ آﻣﺎﻟﻪ وﺗﻄﻠﻌﺎﺗﻪ وﺑﺮاﻣﺠﻪ ﻋﻦ أﻫﺪاف وﺗﻄﻠﻌﺎت اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ‬ ‫ودﺳ ـﺘــﻮره‪ ،‬وﻟﻌﻞ أﺧﻄﺮ اﺧـﺘــﻼف ﺑﻴﻦ ﻗﻮاﻧﻴﻦ اﻻﻧﺘﺨﺎب ﻓــﻲ إﻳــﺮان وﺑﻴﻦ‬ ‫ﻗﻮاﻧﻴﻦ وﺑﺮﻟﻤﺎﻧﺎت ﻛــﻞ اﻟ ــﺪول اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ ﻓــﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻐﺮﺑﻲ واﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫واﻹﺳﻼﻣﻲ‪ ،‬ﺣﺘﻰ إﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺎ وﻣﺎﻟﻴﺰﻳﺎ وﺗﺮﻛﻴﺎ ﻣﺜﻼ‪ ،‬أن أﺳﻤﺎء اﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ‬ ‫ُ‬ ‫ﻻ ﺗـﻌــﺮض ﻛﻤﺎ ﻓــﻲ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻹﻳــﺮاﻧـﻴــﺔ اﻹﺳــﻼﻣـﻴــﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﺨﺒﺎرات‬ ‫واﻷﺟﻬﺰة اﻷﻣﻨﻴﺔ ﻷﺧﺬ رأﻳﻬﺎ‪ ،‬وﻻ وﺟــﻮد ﻟﻤﺮﺷﺪ ﻓﻲ اﻟﻨﻈﺎم ﻳﻮاﻓﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﻘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﺮﺷﻴﺢ وﻋﻀﻮﻳﺔ اﻟﻤﺠﻠﺲ‪ ،‬وﻛﻞ ﻣﺎ ﺗﻌﻤﻠﻪ ﻫﺬه اﻷﻧﻈﻤﺔ اﻟﺘﺄﻛﺪ‬ ‫ﻋﺎدة ﻣﻦ اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺠﻨﺎﺋﻲ واﻷﺧﻼﻗﻲ ﻟﻠﻤﺮﺷﺢ ﻣﺜﻼ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺧـﺘــﺎﻣــﺎ‪ ،‬ﻣــﺎ ﻣــﻮﻗــﻒ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﻴﻦ اﻟﺸﻴﻌﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ ﻣــﻦ "اﺳـﺘـﻤــﺰاج رأي‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻷﻣﻨﻴﺔ واﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ أو اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ أو اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ أو‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻓﻘﺔ أو اﻻﻋﺘﺮاض ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﺘﺮﺷﺢ ﻟﻌﻀﻮﻳﺔ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫أو اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ أو اﻟﺪول اﻷﺧﺮى أو إﻳﺮان؟ أﻟﻴﺲ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻹﺟﺮاء‬ ‫ﺧﺮق واﺿﺢ ﻓﺎﺿﺢ ﻟﻠﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ وﻟﺤﻖ زﻣﻼﺋﻬﻢ ﻓﻲ إﻳﺮان؟ وﻣﺎ رأي اﻹﺧﻮة‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻣﻴﻦ وأﺳــﺎﺗــﺬة اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ واﻟﻜﺘﺎب واﻟﻨﺸﻄﺎء اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸﻴﻌﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﻟﻢ ﻳﺴﻤﻊ أﺣﺪ رأﻳﻬﻢ ﻓﻲ ﻫﺬه "اﻟﻤﺬﺑﺤﺔ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ" وإﺟﺮاءات‬ ‫ﻣﻨﻊ اﻟﺘﺮﺷﺢ ﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى اﻹﺳﻼﻣﻲ‪ ،‬وأﻏﻠﺐ اﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ اﻹﻳﺮاﻧﻴﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻷرﺟﺢ ﻣﻦ اﻟﺸﻴﻌﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﻳﻘﻠﺐ ﻫﺆﻻء وﻏﻴﺮﻫﻢ اﻟﺪﻧﻴﺎ ﻋﻨﺪﻧﺎ ﻋﻠﻰ أي‬ ‫ﻧﻈﺎم ﺧﻠﻴﺠﻲ أو ﻋﺮﺑﻲ أو إﺳﻼﻣﻲ ّ‬ ‫ﻳﻤﺲ أﺑﺴﻂ ﺣﻘﻮق اﻟﺸﻴﻌﺔ؟ أﻻ ﺗﺴﺘﺤﻖ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺴﺄﻟﺔ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻻﻫﺘﻤﺎم؟‬

‫ﻟـﻘــﺪ ّادﻋ ــﺖ أﻧـﻈـﻤــﺔ اﻟـﺤـﻜــﻢ ﻓــﻲ اﻟ ـﻌ ــﺮاق اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ واﻟـﺠـﻤـﻬــﻮرﻳــﺔ اﻟﺤﻖ‬ ‫اﻟـﺘــﺎرﻳـﺨــﻲ ﻟـﻠـﻌــﺮاق ﺑﺎﻟﻜﻮﻳﺖ ﻣﻨﺬ ﺛﻼﺛﻴﻨﻴﺎت اﻟـﻘــﺮن اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﺣﺘﻰ‬ ‫اﺣـﺘــﻼل ﺻــﺪام ﺣﺴﻴﻦ ﻟﻠﻜﻮﻳﺖ ‪1990‬م‪ ،‬وأﺣــﺪ ﻣـﺒــﺮرات إﺳــﺮاﺋـﻴــﻞ ﻫﻮ‬ ‫اﻟﺤﻖ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ ﻟﻠﻴﻬﻮد ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ! ودﻋﻮى إﻳﺮان ﺑﻤﺴﻤﻰ اﻟﺨﻠﻴﺞ‬ ‫اﻟﻔﺎرﺳﻲ ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻠﻖ اﻟﺤﻖ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ‪ ...‬إﻟﺦ‪.‬‬ ‫ﻓﻤﺎ ﺣﻜﺎﻳﺔ اﻟﺤﻖ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﺜﺎر ﺑﻴﻦ اﻟﺤﻴﻦ واﻵﺧﺮ ﻓﻲ ﻋﺼﺮﻧﺎ؟‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ ﻣــﺎذا ﻳﻌﻨﻲ اﻟﺤﻖ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ؟ إﻧﻪ ﻳﻌﻨﻲ أن ﻟﺪوﻟﺔ أو ﻟﻔﺮد ﺣﻘﺎ‬ ‫ﻣﺎدﻳﺎ أو ﻣﻌﻨﻮﻳﺎ ﺳﺒﻖ أن ﻛﺎن ﻟﻪ‪ ،‬وﻟﻪ ﺣﻖ وراﺛﺘﻪ ﻣﻬﻤﺎ ﻃﺎل اﻟﺰﻣﻦ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫واﻟﺴﺆال‪ :‬ﻫﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ أوﻻ ﻣﺸﺮوﻋﺔ وﻣﻤﻜﻨﺔ؟ وﺛﺎﻧﻴﺎ ﻫﻞ أﺧﺬت‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻌﻴﻦ اﻻﻋﺘﺒﺎر اﻟـﺘـﻄــﻮرات اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻣــﺮت ﻋﻠﻰ اﻹﻧـﺴــﺎن زﻣﻨﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻃﻮﻳﻼ؟ ﻳﺒﺪو أن ﻫﻨﺎك ادﻋــﺎء ﺑﺎﻟﺤﻖ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ ﺑﺪون وﺟﻪ ﺣﻖ‪ ،‬وأن‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻓﻬﻤﺎ ﺧﺎﻃﺌﺎ ﻻﺳﺘﺨﺪام اﻟﻤﺼﻄﻠﺢ‪ ،‬وأن اﻟﻠﻌﺒﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﺗﻐﻠﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺜﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺎت‪ ،‬ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ ﻇﻬﺮت اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻴﺔ ﻛﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﺗﺒﺤﺚ ﻋﻦ وﻃــﻦ ﻗﻮﻣﻲ ﻟﻠﻴﻬﻮد اﺧـﺘــﺎرت ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ ﻣﻦ ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻠﻖ‪ ،‬وإن ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ اﻷﻧﻈﻤﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ ﺑﺎﻟﻜﻮﻳﺖ ﻣﻦ ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻠﻖ‪ ،‬وﺗﻨﺴﺤﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺎت اﻷﺧﺮى ﻓﻲ اﺳﺘﺨﺪام ﻣﺼﻄﻠﺢ‬ ‫اﻟﺤﻖ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ!‬ ‫ﻟﻘﺪ ﻣﺮت ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﺣﺮوب إﻗﻠﻴﻤﻴﺔ وﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ّ‬ ‫ﻏﻴﺮت ﻣﻌﺎﻟﻢ اﻟﺪول‬ ‫واﻹﻣ ـﺒــﺮاﻃــﻮرﻳــﺎت وﺗـﻐـﻴــﺮت اﻟ ـﺤــﺪود ﻋـﻠــﻰ اﻟـﺒـﺸــﺮ واﻷرض‪ ،‬وﻇـﻬــﺮت‬ ‫ﻗــﻮﻣـﻴــﺎت وزاﻟ ــﺖ إﻣـﺒــﺮاﻃــﻮرﻳــﺎت ﻋﺒﺮ ﻋـﺼــﻮر اﻟـﺘــﺎرﻳــﺦ‪ ،‬وﻛــﺬﻟــﻚ ﻟﻌﺒﺖ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻬﺠﺮات اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة دورا ﻓﻲ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻣﻌﺎﻟﻢ وﻫﻮﻳﺎت ﻣﺠﺘﻤﻌﺎت‬ ‫ﺑﺄﻛﻤﻠﻬﺎ‪ ،‬وﻳﺒﺪو أن اﻟﺘﻘﺎدم اﻟﺰﻣﻨﻲ ﻗﺪ ﻓﺮض اﻷﻣﺮ اﻟﻮاﻗﻊ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻌﺮب وﻏﻴﺮﻫﻢ‪ ،‬ﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﻓﺈن اﻻدﻋﺎء ﺑﺎﻟﺤﻖ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ ﻟﺠﻤﺎﻋﺔ أو دوﻟﺔ‬ ‫ﺑﺄرض ﻗﺪ ﻻ ﻳﺴﺘﻨﺪ إﻟﻰ أﺳﺎس ﺗﺎرﻳﺨﻲ‪ ،‬أو ﻏﻴﺮ ﺗﺎرﻳﺨﻲ‪ ،‬ﻓﻬﻞ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫أن ﺗﺪﻋﻲ ﺗﺮﻛﻴﺎ اﻟﻴﻮم ﺑﺎﻷراﺿﻲ واﻷﻗﻄﺎر اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻠﻖ ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ ﺑﺎﻟﺤﻖ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ؟ وﻫﻞ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻈﻬﺮ‬ ‫اﻟﻬﻨﻮد اﻟﺤﻤﺮ ﻓﻲ أﻣﻴﺮﻛﺎ وﻳﺪﻋﻮن ﺣﻘﻬﻢ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ ﻓﻲ أﻣﻴﺮﻛﺎ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺮﺣﻴﻞ ﻣﺌﺎت اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ ﻣﻦ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻫﺎﺟﺮوا إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻟﺤﺪﻳﺚ واﻟﻤﻌﺎﺻﺮ؟‬ ‫ﻟـﻘــﺪ ﻓـﻘــﺪ اﻟ ـﻌــﺮب ﻓــﻲ ﺗــﺎرﻳـﺨـﻬــﻢ اﻟـﻤـﻌــﺎﺻــﺮ أراﺿ ــﻲ وﻣـﺴــﺎﺣــﺎت ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ وﺳﻮرﻳﺔ وﻏﻴﺮﻫﻤﺎ‪ ،‬ﻓﻬﻞ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮن إرﺟــﺎع ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬ ‫واﻹﺳﻜﻨﺪروﻧﺔ واﻟﺠﻮﻻن وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻠﻖ اﻟﺤﻖ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ؟ إﻧﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺠﺔ ﻣﻦ ﻻ ّ‬ ‫ﺣﺠﺔ ﻟﻪ‪ ،‬ﺑﻴﺪ أﻧﻪ ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن واﺿﺤﺎ ﺑﺄن ﻫﻨﺎك ﺣﻘﻮﻗﺎ‬ ‫ﻟــﺪول ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﻮن ﻗﺪ ﺗﻌﺮﺿﺖ أراﺿﻴﻬﺎ ﻟﻠﻌﺪوان واﻻﺣـﺘــﻼل‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻘﺒﻮل أن ﺗﻔﺮض دوﻟﺔ وﺟﻮدﻫﺎ ﻋﻠﻰ اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻠﻖ اﻟﻘﻮة‬ ‫وﺗﺘﻤﺴﻚ ﺑﻤﺎ ﻳﺴﻤﻰ اﻟﺤﻖ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ‪.‬‬ ‫وﺧﺮاﺋﻂ اﻟــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﺣــﺪودﻫــﺎ ﻗﺪ وﺿﻌﺖ واﻋﺘﺮف ﺑﻬﺎ اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ ﻣﻨﺬ اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻷوﻟﻰ‪ ،‬وﻻ ﻳﺠﻮز ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺗﻐﻴﻴﺮﻫﺎ أو‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ اﻻﺳﺘﺨﺪام اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻟﻤﺎ ﻳﺴﻤﻰ ﺑﺎﻟﺤﻖ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ‪ ،‬أﻣﺎ‬ ‫ﻗﻀﺎﻳﺎ أﺧﺮى ﻣﺜﻞ ﻣﺴﻤﻰ اﻟﺨﻠﻴﺞ ﺑﺎﻟﻔﺎرﺳﻲ أو اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻓﻘﺪ ﺟﺎء ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﻄﻠﻖ اﻟﻘﻮة أﺛﻨﺎء ﻗﻴﺎم اﻹﻣﺒﺮاﻃﻮرﻳﺔ اﻟﻔﺎرﺳﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺼﺮ اﻟﻘﺪﻳﻢ‪،‬‬ ‫ﻓﻠﻴﺲ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻘﻮل أن ﻳﻄﻠﻖ اﻹﺳﻜﻨﺪر اﻷﻛﺒﺮ ﻫﺬه اﻟﺘﺴﻤﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﺮن‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﻴﻼد وﻳﺘﻤﺴﻚ ﺑﻬﺎ اﻹﻳﺮاﻧﻴﻮن اﻟﻴﻮم ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻠﻖ اﻟﺤﻖ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ!‬ ‫ﻫﺬا ﻻ ﻳﻌﻨﻲ ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺤﺎل أن ﻧﺴﻜﺖ أو ﻧﺮﻓﺾ اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺤﻘﻮﻗﻨﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻷرض واﻟﻤﻴﺎه‪ ،‬اﻟﺘﻲ اﻏﺘﺼﺒﺖ ﻓﻲ ﻓﺘﺮة اﺳﺘﻌﻤﺎرﻳﺔ أو ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ُ‬ ‫ﺗﺨﻠﻔﻨﺎ وﺿﻌﻔﻨﺎ‪ ،‬إن اﻷرض اﻟﺘﻲ اﺣﺘﻠﺖ ﺑﺎﻟﻘﻮة ﻣﻦ وﻃﻨﻨﺎ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﺣﻘﻨﺎ أن ﻧﻄﺎﻟﺐ ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻟﺤﺪﻳﺚ واﻟﻤﻌﺎﺻﺮ ﺑﻌﺪ‬ ‫أن اﺳﺘﻘﺮت اﻟﺤﺪود واﻟﺨﺮاﺋﻂ‪.‬‬ ‫وإن ﺗﻐﻴﻴﺮ اﻟـﻤـﻔـﻬــﻮم وﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣــﺎ ﻳﺴﻤﻰ ﺑــﺎﻟـﺤــﻖ اﻟـﺘــﺎرﻳـﺨــﻲ ﻟــﺪوﻟــﺔ‬ ‫ﺑﺄراﺿﻲ اﻟﺪول اﻷﺧﺮى ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﻣﺘﻐﻴﺮات ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ أﺳﺎﺳﻬﺎ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺣﺪث ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ اﻟﺤﺮوب اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ واﻟﻬﺠﺮات اﻟﺠﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﻜﺒﺮى‪ ،‬وﻫﺬا‬ ‫ﻣﺎ ﺗﺮﻓﻀﻪ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻓﻲ وﻗﺘﻨﺎ اﻟﺤﺎﺿﺮ ﺣﻴﺚ اﻟﺪﻋﻮة إﻟﻰ اﻻﺳﺘﻘﺮار‬ ‫وﺣ ـﻘ ــﻮق اﻹﻧ ـﺴ ــﺎن واﻟـﻤـﺤــﺎﻓـﻈــﺔ ﻋـﻠــﻰ ﺣ ــﺪود اﻟ ـ ــﺪول‪ ،‬وﻣ ـﻨــﻊ اﻟ ـﺤــﺮوب‬ ‫واﻟـﻌــﺪوان‪ ،‬واﻷﻣــﻦ واﻟﺴﻼم واﻻﺳﺘﻘﺮار واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ واﻟﺘﻘﺪم ﻟﻠﺸﻌﻮب‪،‬‬ ‫واﻟﻤﺸﻜﻠﺔ أن ﺑﻌﺾ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺜﻴﺮون ﻣﻮﺿﻮع اﻟﺤﻖ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ ﻟﻠﻤﻄﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﺑــﺄراﺿــﻲ اﻵﺧــﺮﻳــﻦ ﺟــﺰء ﻣــﻦ أراﺿـﻴـﻬــﻢ ﻣﺴﺘﺒﺎح وﻣ ـﻬــﺪد‪ ،‬ﻻ ﺑــﻞ ﺗﺤﺖ‬ ‫ﺳﻴﻄﺮة ﻏﻴﺮﻫﻢ!‬ ‫ﻫﺬه إﺣﺪى ﻣﺸﻜﻼت اﻟﻌﺼﺮ اﻟﺘﻲ ﻋﺸﻨﺎﻫﺎ وﻧﻌﻴﺸﻬﺎ ﻓﺄﻳﻦ اﻟﺤﻖ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﻖ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ؟‬ ‫وﺳﺘﺒﻘﻰ ﻫــﺬه اﻹﺷﻜﺎﻟﻴﺔ ﻣﺎ داﻣــﺖ ﺑﻌﺾ اﻟﻘﻮى واﻟــﺪول ﺗﻨﻄﻠﻖ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻘﻮة وﺗﻔﻜﺮ ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﺗﺴﺘﻨﻔﺪ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻓﻲ ﺟﻌﺒﺘﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﺒﺮرات‪.‬‬

‫أﻣﻴﺮﻛﺎن إﻧﺘﺮﻳﺴﺖ‬

‫ﻓﺘﻮر اﻟﺘﺮﺣﻴﺐ اﻷوروﺑﻲ ﺑﺎﻟﻤﻬﺎﺟﺮﻳﻦ‬ ‫اﺟـﺘــﺎح ﻣﺸﺠﻌﻮ ﻛــﺮة اﻟـﻘــﺪم ﻣﺤﻄﺔ ﻗـﻄــﺎر ﻓــﻲ اﺳﺘﻮﻛﻬﻮﻟﻢ ﻗﺒﻞ أﻳــﺎم‬ ‫واﺳﺘﻬﺪﻓﻮا اﻟﻤﻬﺎﺟﺮﻳﻦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺑﺪأ اﻟﺠﻮ اﻟﻌﺎم ﻓﻲ أوروﺑﺎ ﻳﺰداد اﺳﺘﻴﺎء‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻬﺠﺮة واﻟﻤﻬﺎﺟﺮﻳﻦ ﻳﻮﻣﺎ ﺑﻌﺪ ﻳــﻮم‪ ،‬ﺻﺤﻴﺢ أن ﻫــﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻌﻨﻒ اﻟﻤﻨﻈﻢ ﻣﺎ زال ﺣﺘﻰ اﻟﻴﻮم ﻧﺎدر ﻧﺴﺒﻴﺎ‪ ،‬إﻻ أن اﻟﻘﺎدة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ أﻧﻔﺴﻬﻢ ﺑ ــﺪؤوا ﻳﻮﺿﺤﻮن ﻟﻠﻤﻬﺎﺟﺮﻳﻦ أﻧﻬﻢ ﻣــﺎ ﻋــﺎدوا‬ ‫ﻳﺮﺣﺒﻮن ﺑﻬﻢ‪ ،‬ﻓﻘﺪ اﺗﺨﺬت دول اﻟﺴﻮﻳﺪ‪ ،‬وﻓﻨﻠﻨﺪا‪ ،‬وأﻟﻤﺎﻧﻴﺎ اﻷﺳﺒﻮع‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺧﻄﻮات ﻟﺘﺴﺮﻳﻊ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﺮﺣﻴﻞ وردع ﺗﺪﻓﻖ أﻋﺪاد إﺿﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻬﺎﺟﺮﻳﻦ‪ ،‬واﻧﻀﻤﺖ إﻟﻴﻬﻢ اﻟﻨﻤﺴﺎ أﺧﻴﺮا‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺸﻜﻞ ﻫﺬه اﻷﺧﺒﺎر ﻣﺆﺷﺮا إﻟﻰ ﻣﺪى اﻟﻀﻴﺎع اﻟﺬي ﺗﺘﺨﺒﻂ ﻓﻴﻪ اﻟﻨﺨﺒﺔ‬ ‫اﻷوروﺑﻴﺔ ﻣﻨﺬ ﺳﻨﻮات‪ ،‬ﻓﺒﻌﺪ إﺻﺪار ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﻛﺒﻴﺮة ﻋﻦ ﺣﻖ اﻟﻠﺠﻮء‪،‬‬ ‫واﻧﺘﻘﺎد اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﺑﺴﺒﺐ ﺗﺤﻴﺰﻫﻢ وﺿﻴﻖ ﺗﻔﻜﻴﺮﻫﻢ‪ ،‬وﻓﺘﺢ اﻟﺤﺪود‬ ‫ً‬ ‫أﻣﺎم ﺿﻐﻮط ﺳﻜﺎﻧﻴﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺒﻮﻗﺔ‪ ،‬ﻣﺎ ﻛﺎن اﻟﻮﺿﻊ ﻟﻴﺴﺘﻤﺮ ﻃﻮﻳﻼ‪،‬‬ ‫وﻳﺒﺪو اﻟﻴﻮم أن ﻗﺎﻧﻮن ﺷﺘﺎﻳﻦ ﺑﺪأ ُﻳ ﱠ‬ ‫ﻄﺒﻖ‪ :‬اﻟﻤﻮﺟﺔ اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫اﻻﺳ ـﺘ ـﻤــﺮار ﻟــﻦ ﺗـﺴـﺘـﻤــﺮ‪ .‬ﻻ ﺷــﻚ أن ﻣـﺸــﺎﻛــﻞ اﻟـﻤـﻬــﺎﺟــﺮﻳــﻦ واﻟــﻼﺟـﺌـﻴــﻦ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‪ ،‬وأﻧﻪ ﻣﺎ ﻣﻦ إﻧﺴﺎن ّ‬ ‫ﺧﻴﺮ ﻳﺴﺘﻴﻄﻊ اﻟﺘﻌﺎﻃﻲ ﺑﻼﻣﺒﺎﻻة ﻣﻊ ﻳﺄس‬ ‫َﻣــﻦ ﻳﻬﺮﺑﻮن ﻣﻦ اﻟﺤﺮب ﻓﻲ ﺑﻠﺪﻫﻢ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣﺎ ﻣﻦ أﻣــﺮ ﻳﺠﻌﻞ اﻟﺤﻘﻮق‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﻣﻤﻜﻨﺔ إﻻ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﺑﺸﺮي ﻳﻠﺘﺰم ﺑﺎﻟﻘﺎﻧﻮن واﻟﺘﻀﺎﻣﻦ‪ .‬وﻓﻲ‬ ‫أوروﺑﺎ اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة ﻳﺸﻜﻞ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺪوﻟﺔ اﻷﻣﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺪ أﻣﻀﺖ أوروﺑﺎ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺌﺎت اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﻷﺧﻴﺮة ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺒﻨﻲ ﺳﻴﺎﺳﺎت ﻣﺘﺠﺎﻧﺴﺔ ﻧﺴﺒﻴﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻹﺛﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺎدت ﻫﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ إﻟﻰ ﻣﺠﺘﻤﻌﺎت ﻣﺴﺘﻘﺮة ﺗﺘﻤﺘﻊ‬ ‫ﺑﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﻘﺎﻧﻮن‪ ،‬إﻻ أن ﻛﻞ ﻫﺬا ﻛﻠﻔﻬﺎ إراﻗﺔ دﻣﺎء ﻻ ﻣﺜﻴﻞ ﻟﻬﺎ‪ ،‬وﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ ﺻﺎرت ﻫﺬه اﻟﺪول‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻏﺮار اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻛﺎﻓﺔ‪ ،‬ﺗﺴﺘﻤﺪ‬ ‫ً‬ ‫ﻗﻮﺗﻬﺎ ﻣﻦ أﻓﻜﺎر َﻣﻦ ّ‬ ‫ﻳﻜﻮﻧﻮﻧﻬﺎ وﻋﻼﻗﺎﺗﻬﻢ وﺛﻘﺎﻓﺘﻬﻢ وﺗﺎرﻳﺨﻬﻢ‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ً‬ ‫أن ﻫﺬه ﺗﺮﺳﻢ أﻳﻀﺎ ﺣﺪود ﻫﺬه اﻟﺪول‪.‬‬ ‫ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻫﺬه اﻟﻔﻜﺮة ﻣﻼﺋﻤﺔ ﻟﻠﻤﺜﺎﻟﻴﺔ اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬ﻓﻤﻦ اﻟﻤﺴﺘﺤﻴﻞ أن‬ ‫ﺗﺘﻤﻜﻦ ﻫﺬه اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻣﻦ اﺳﺘﻘﺒﺎل ﻣﻌﺪﻻت ﻣﻦ اﻟﻤﻬﺎﺟﺮﻳﻦ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺘﺨﻄﻰ ﺳﻘﻔﺎ ﻣﻌﻴﻨﺎ‪ ،‬وﻻ ُﻳﻌﺘﺒﺮ ﻫــﺬا اﻟﺴﻘﻒ ﺛﺎﺑﺘﺎ‪ ،‬ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﻮن‬ ‫اﻻﺧﺘﻼﻓﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﺑﻴﻦ اﻟﺴﻜﺎن اﻟﻤﺤﻠﻴﻴﻦ واﻟﻮاﻓﺪﻳﻦ‬ ‫اﻟﺠﺪد ﻳﻨﻔﺨﺾ ﻫﺬا اﻟﺴﻘﻒ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﻟﻤﺆﻛﺪ أن ﺗﺠﺎﻫﻞ اﻟﻨﺨﺒﺔ اﻷوروﺑﻴﺔ اﻟﻤﺘﻬﻮر ﻟﻠﺤﺪود اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ‬ ‫وﻗ َﺼﺮ‬ ‫ﻟﻘﺪرة اﻟﻘﺎرة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ واﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﻤﻬﺎﺟﺮﻳﻦ‪ِ ،‬‬ ‫ﻧﻈﺮ ﺻﺎﻧﻌﻲ اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت اﻟﻤﺘﻌﺠﺮﻓﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ اﻧﺪﻓﻌﻮا إﻟﻰ اﻷﻣﺎم ﻣﻦ دون‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻬﻢ اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺳﻴﻜﻠﻔﺎن أوروﺑﺎ واﻟﻤﻬﺎﺟﺮﻳﻦ ﻏﺎﻟﻴﺎ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺴﻴﺮ اﻟــﻮﻻﻳــﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة أﻳﻀﺎ ﻧﺤﻮ ﻧﻤﻂ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻋﻴﻨﻪ‪ :‬ﻓﻘﺪ ﺑﺎﺗﺖ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺎت اﻟﻬﺠﺮة واﻟﻠﺠﻮء ﻣﻨﻔﺼﻠﺔ ﻋﻦ ﻣﺸﺎﻋﺮ اﻟﺸﻌﺐ‪ ،‬وﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﺗــﺰداد ردود اﻟﻔﻌﻞ ﻗــﻮة‪ ،‬ﻓﻔﻲ اﻟــﻮﻻﻳــﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة واﻻﺗـﺤــﺎد اﻷوروﺑــﻲ‬ ‫ُ‬ ‫اﻟﺸﻌﻮر ﺑــﺄن اﻟﻨﺨﺐ ﺗﺘﻌﻤﺪ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻛﻠﻴﻬﻤﺎ‪ ،‬ﻳﻨﻤﻮ ﺑﻴﻦ أﻓــﺮاد اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫واع اﺗﺨﺎذ ﺧﻄﻮات ﺳﺘﺒﺪل اﻟـﺘــﻮازن اﻟﺴﻜﺎﻧﻲ واﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻓﻲ اﻟﺒﻠﺪان‬ ‫ٍ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺸﺮﻓﻮن ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻫﺬا ﻳﺸﻜﻞ ﺗﺮﺑﺔ ﺧﺼﺒﺔ ﻳﺰدﻫﺮ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻨﺒﺎت‬ ‫اﻟﺴﺎم‪ ،‬وﻳﻤﻜﻨﻨﺎ أن ﻧﺮى ﻫﺬا اﻟﻨﺒﺎت اﻟﺴﺎم ﻳﻨﻤﻮ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻧﺒﻲ اﻟﻤﺤﻴﻂ‬ ‫اﻷﻃﻠﺴﻲ‪.‬‬ ‫ﺗﺤﺘﺎج اﻟــﻮﻻﻳــﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة واﻻﺗ ـﺤــﺎد اﻷوروﺑ ــﻲ ﻋﻠﻰ ﺣــﺪ ﺳــﻮاء إﻟﻰ‬ ‫ﺟﻬﺘﻬﺎ‬ ‫ﺣﻮارات ﺟﺪﻳﺪة ﺑﺸﺄن اﻟﻬﺠﺮة واﻟﻤﻬﺎﺟﺮﻳﻦ‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻟﻨﺨﺐ ﻣﻦ ً‬ ‫أن ﺗﺤﺪ ﻣﻦ ﺣﻤﺎﺳﺘﻬﺎ ﻟﺴﻴﺎﺳﺎت ﺗﻘﻮم ﻋﻠﻰ أﺳﺲ ﺗﺰداد ﻫﺸﺎﺷﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﻓﺈﻃﻼق اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﺔ ﻋﻦ اﻟﺤﺮﻳﺔ واﺗﻬﺎم اﻟﺨﺼﻮم‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ ﻟﻦ ﻳﺠﺪﻳﺎ ﻧﻔﻌﺎ‪ ،‬ﺑﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻜﺲ ﻣﻦ اﻟﻀﺮوري أن ﺗﺼﻐﻲ‬ ‫اﻟﻨﺨﺐ ﺑــﺪﻗــﺔ أﻛـﺒــﺮ إﻟــﻰ اﻟــﺮﺳــﺎﻟــﺔ اﻟـﺘــﻲ ﻳـﺤــﺎول ﻛـﺜـﻴــﺮون ﻓــﻲ اﻟــﻮﻻﻳــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة واﻻﺗﺤﺎد اﻷوروﺑﻲ ﻧﻘﻠﻬﺎ ﻟﻬﺎ‪.‬‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2950‬اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ 9‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪2016‬م ‪ /‬ﻏﺮة ﺟﻤﺎدى اﻷوﻟﻰ ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪academia@aljarida●com‬‬

‫‪١٥‬‬

‫»راﺑﻄﺔ ﺗﺪرﻳﺲ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ« ﺗﻄﺎﻟﺐ اﻟﻌﻴﺴﻰ ﺑﺎﺧﺘﻴﺎر‬ ‫ﻧﻮاب ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻬﻴﺌﺔ وﻓﻖ أﺳﺲ أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ‬ ‫ً‬

‫ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ اﻟﻤﺤﺎﺻﺼﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ واﻻﺧﺘﻴﺎرات اﻟﻘﺒﻠﻴﺔ واﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ‬ ‫رﻓﻀﺖ راﺑﻄﺔ أﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻓﻲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ واﻟﺘﺪرﻳﺐ أي‬ ‫ﺗﺪﺧﻼت ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ اﺧﺘﻴﺎر‬ ‫ﻧﻮاب اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ‪.‬‬

‫ﻃﺎﻟﺒﺖ راﺑـﻄــﺔ أﻋـﻀــﺎء ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘ ــﺪرﻳ ــﺲ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻬ ـﻴ ـﺌــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ وا ﻟـﺘــﺪر ﻳــﺐ‬ ‫وزﻳ ـ ــﺮ اﻟ ـﺘــﺮﺑ ـﻴــﺔ وزﻳ ـ ــﺮ اﻟـﺘـﻌـﻠـﻴــﻢ‬ ‫اﻟ ـﻌ ــﺎﻟ ــﻲ د‪ .‬ﺑـ ــﺪر اﻟ ـﻌ ـﻴ ـﺴــﻰ ﺑ ــﺄن‬ ‫ﻳﻜﻮن اﺧﺘﻴﺎر ﻧﻮاب اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ وﻓ ــﻖ أﺳ ــﺲ أﻛــﺎدﻳـﻤـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﺑ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺪا ﻋ ـ ـ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺤـ ــﺎﺻ ـ ـﺼـ ــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺴـ ـﻴ ــﺎﺳـ ـﻴ ــﺔ أو اﻻﺧـ ـ ـﺘـ ـ ـﻴ ـ ــﺎرات‬ ‫اﻟﻘﺒﻠﻴﺔ واﻟـﻔـﺌــﻮﻳــﺔ واﻟـﻄــﺎﺋـﻔـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫أو اﻟﺨﻀﻮع ﻟﻸﻫﻮاء واﻟﺘﻴﺎرات‬ ‫اﻟـ ـﺴـ ـﻴ ــﺎﺳـ ـﻴ ــﺔ ﻹرﺿـ ـ ـ ـ ـ ــﺎء ﺑ ـﻌــﺾ‬ ‫ﻧ ــﻮاب ﻣـﺠـﻠــﺲ اﻷﻣـ ــﺔ‪ ،‬ﻟـﻤــﺎ ﻟﺘﻠﻚ‬

‫اﺟﺘﻤﺎع ﺗﻨﺴﻴﻖ ﻟﻠﺠﻨﺔ ﻣﺆﺗﻤﺮ »إدارة‬ ‫اﻷﻋﻤﺎل ﺑﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﺨﻠﻴﺞ«‬ ‫ﻋ ـ ـﻘ ـ ــﺪت ﻟـ ـﺠـ ـﻨ ــﺔ اﻟ ـ ـﻌـ ــﻼﻗـ ــﺎت‬ ‫اﻟ ـ ـﻌـ ــﺎﻣـ ــﺔ واﻹﻋ ـ ـ ـ ـ ــﻼم ﻟ ـﻠ ـﻤــﺆﺗ ـﻤــﺮ‬ ‫اﻟـﺜــﺎﻧــﻲ ﻟﻜﻠﻴﺎت إدارة اﻷﻋـﻤــﺎل‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌﺎت دول ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻬﺎ اﻟﺘﻨﺴﻴﻘﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ﺳﻌﺪ اﻟﻬﺪﻳﺔ‪ ،‬وﺣﻀﻮر‬ ‫أﻋﻀﺎء اﻟﻠﺠﻨﺔ‪ ،‬ﻟﺒﺤﺚ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣــﺎ ﺗــﻢ اﻧـﺠــﺎزه ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻌ ـ ــﺪادا ﻟـ ـﻠـ ـﻤ ــﺆﺗـ ـﻤ ــﺮ اﻟ ـ ــﺬي‬ ‫ﺗﺴﺘﻀﻴﻔﻪ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻹدارﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬ ‫وﻳﻘﺎم اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ﺗﺤﺖ رﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ﺳﻤﻮ وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ اﻟﺸﻴﺦ ﻧﻮاف‬ ‫اﻷﺣ ـ ـﻤـ ــﺪ‪» ،‬ﻋـ ــﻮاﻣـ ــﻞ اﻟ ـﺘ ـﻐ ـﻴ ـﻴــﺮ«‪،‬‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ‪ 17-16‬ﻣﺎرس‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮات‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﻮﻳﺦ‪ ،‬وﺳﻴﺸﺎرك ﻓﻴﻪ ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻫــﺬا اﻟﻤﺠﺎل ﻣﻦ داﺧــﻞ وﺧــﺎرج‬ ‫دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ رﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻹﻋ ــﻼم ﺳﻌﺪ اﻟﻬﺪﻳﺔ‪،‬‬ ‫أن »اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺷﻜﻠﺖ ﺑﻘﺮار‬ ‫ﻣﻦ ﻋﻤﻴﺪ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻹدارﻳﺔ‪،‬‬

‫ﺳﻌﺪ اﻟﻬﺪﻳﺔ‬

‫ﺗﻢ ﺗﻘﺴﻴﻤﻬﺎ إﻟــﻰ ﻟﺠﺎن ﻓﺮﻋﻴﺔ‬ ‫وﻫـ ــﻲ )اﻟ ـﻠ ـﺠ ـﻨ ــﺔ اﻟ ـﺘ ـﺤ ـﻀ ـﻴــﺮﻳــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟ ـﻠ ـﺠ ـﻨ ــﺔ اﻹﻋ ــﻼﻣـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻟـﺠـﻨــﺔ‬ ‫اﻟﻮﻓﻮد واﻟﺨﺪﻣﺎت(‪ ،‬وﺗﻢ ﺗﻮزﻳﻊ‬ ‫اﻟﻤﻬﺎم ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﻠﺠﺎن اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺎون ﻣﻦ أﺟﻞ اﻧﺠﺎزﻫﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟــﻮﺟــﻪ اﻷﻛـﻤــﻞ ﻣــﻦ أﺟــﻞ إﻧﺠﺎح‬ ‫أﻋﻤﺎل اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ«‪.‬‬

‫اﻟ ـﻤ ـﻨــﺎﺻــﺐ ﻣ ــﻦ أﻫ ـﻤ ـﻴــﺔ‪ .‬وﻗــﺎﻟــﺖ‬ ‫اﻟـ ــﺮاﺑ ـ ـﻄـ ــﺔ‪ ،‬ﻓـ ــﻲ ﺑـ ـﻴ ــﺎن ﺻ ـﺤــﺎﻓــﻲ‬ ‫اﻣــﺲ‪ ،‬إن ﻣﻨﺼﺐ ﻧﺎﺋﺐ اﻟﻤﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﺎم ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻴ ــﻢ اﻟ ـﺘ ـﻄ ـﺒ ـﻴ ـﻘ ــﻲ‬ ‫واﻟـ ـ ـﺒـ ـ ـﺤ ـ ــﻮث‪ ،‬ﻣـ ـﻬ ــﻢ وﺣ ـ ـﺴـ ــﺎس‪،‬‬ ‫وﻳﺤﺘﺎج ﻟﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‪ ،‬ﻷ ﻧــﻪ ﻣﺘﻌﻠﻖ ﻣﺒﺎﺷﺮة‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻜـﻠـﻴــﺎت واﻟ ـﺒ ـﺤــﻮث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﻬ ــﻢ اﻟ ـﻤ ــﺆﺳ ـﺴ ــﺔ ﺑـﺸـﻜــﻞ‬ ‫ﺧــﺎص واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﺸﻜﻞ ﻋــﺎم‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪة رﻓﻀﻬﺎ اﻟﺘﺎم أي ﺗﺪﺧﻼت‬ ‫ﺳـﻴــﺎﺳـﻴــﺔ ﻧ ـﻈــﺮا ﻟـﺨـﻄــﺮﻫــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫وأﻛـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪت رﻓـ ـﻀـ ـﻬ ــﺎ‬ ‫أي ﺗـ ـ ـ ــﺪ ﺧـ ـ ـ ــﻞ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺷـ ـ ــﺆون ﻣـﺠـﻠــﺲ‬ ‫إدارة ا ﻟ ـﻬ ـﻴ ـﺌــﺔ‬ ‫أو ﺗـ ـ ـ ـﺠ ـ ـ ــﺎوز‬ ‫ﺻ ــﻼﺣ ـﻴ ــﺎﺗ ــﻪ‪،‬‬ ‫وﻛـ ـ ـ ــﺬﻟـ ـ ـ ــﻚ ﻣ ــﺎ‬ ‫ﻳـ ـ ـ ـﺤ ـ ـ ــﺪث ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺗﺪﺧﻞ واﺿﺢ‬ ‫ﻓﻲ أﻣﻮر اﻹدارة اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ‬ ‫واﻟ ـﺘ ــﺪﺧ ــﻞ ﺑ ـﺼــﻼﺣ ـﻴــﺎت اﻟـﻤــﺪﻳــﺮ‬ ‫اﻟ ـ ـﻌـ ــﺎم‪ ،‬ﻣ ـﻄــﺎﻟ ـﺒــﺔ ﻛ ــﺬﻟ ــﻚ اﻟ ـﻤــﺪﻳــﺮ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ ﺑﺎﻟﻘﻴﺎم ﺑﺪوره ﻓﻲ‬

‫ﺣ ـﻤــﺎﻳــﺔ »اﻟـﺘـﻄـﺒـﻴـﻘــﻲ«‬ ‫ﻣـ ـ ــﻦ اﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻴ ـﻴ ـﻨ ــﺎت‬ ‫اﻟ ـ ـﺴ ـ ـﻴ ـ ــﺎﺳ ـ ـﻴ ـ ــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟـ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ــﺄي ﺑ ـﻬــﺎ‬ ‫ﻋ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻦ ﻣ ـ ـ ـ ـﺒـ ـ ـ ــﺪأ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺻﺼﺔ‪،‬‬ ‫ﻷن ﻫﺬا دوره‬ ‫وﻋﻠﻴﻪ اﻟﻘﻴﺎم‬ ‫ﺑﻪ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ـﺤــﺖ اﻟــﺮاﺑـﻄــﺔ أن ﻗــﺮار‬ ‫اﺧﺘﻴﺎر ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻨﺎﺻﺐ ﻳﺠﺐ أن‬ ‫ﻳـﻜــﻮن ﻣــﻦ ﺧ ــﻼل »أﺑ ـﻨــﺎء اﻟ ــﺪار«‪،‬‬ ‫وﻋـ ـ ـﺒ ـ ــﺮ اﻟ ـ ـﻠ ـ ـﺠـ ــﺎن اﻷﻛـ ــﺎدﻳ ـ ـﻤ ـ ـﻴـ ــﺔ‬

‫اﻟﺤﺠﻲ‪ :‬ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻘﺮاءات ﻟﻤﺎدة‬ ‫»اﻟﻔﻮرﻣﺎﻟﺪﻫﺎﻳﺪ« ﻓﻲ »اﻟﻄﺐ« آﻣﻦ‬ ‫أﻛــﺪ اﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫ﺟــﺎﻣـﻌــﺔ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ د‪ .‬ﺑ ــﺪر اﻟﺤﺠﻲ‬ ‫ﺑﺸﺄن ﻣﺎ ﺗﻨﺎوﻟﺘﻪ ﺑﻌﺾ وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﻹﻋ ــﻼم ﻓــﻲ اﻵوﻧ ــﺔ اﻷﺧـﻴــﺮة ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻤﻮﺿﻮع ﻣﺸﺮﺣﺔ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـﻄ ــﺐ‪ ،‬ﺣ ــﺮص اﻟ ـﺠــﺎﻣ ـﻌــﺔ ﻣﻤﺜﻠﺔ‬ ‫ﺑﻜﻠﻴﺔ ا ﻟـﻄــﺐ ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ اﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫واﻟـﻌــﺎﻣـﻠـﻴــﻦ ﻓـﻴـﻬــﺎ‪ ،‬ﻟـﻤـﺴــﺎس ﻫــﺬا‬ ‫ً‬ ‫اﻷ ﻣ ــﺮ ﺑﺴﻤﻌﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻋﻤﻮﻣﺎ ‪،‬‬ ‫وﻣﺮﻛﺰ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻄﺒﻴﺔ وﻛﻠﻴﺔ اﻟﻄﺐ‬ ‫ﺑﺼﻔﺔ ﺧﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ـ ـ ـ ــﺎر إﻟـ ـ ــﻰ ﻋـ ـ ــﺪة إﺟ ـ ـ ـ ــﺮاءات‬ ‫ﻗ ــﺎﻣ ــﺖ ﺑـ ـﻬ ــﺎ اﻟـ ـﺠ ــﺎﻣـ ـﻌ ــﺔ‪ ،‬ﻛ ــﺪﻋ ــﻮة‬ ‫ﻛـﻠـﻴــﺔ اﻟ ـﻄــﺐ اﻟـﻤـﺘـﺨـﺼـﺼـﻴــﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻌﻬﺪ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻸﺑﺤﺎث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻛـ ـﺠـ ـﻬ ــﺔ ﻣ ـ ـﺤـ ــﺎﻳـ ــﺪة‪ -‬إﻟـ ـ ــﻰ إﺟـ ـ ــﺮاء‬‫اﻟﻘﻴﺎﺳﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺘﺮﻛﻴﺰ ﻣﺎدة‬ ‫اﻟﻔﻮرﻣﺎﻟﺪﻫﺎﻳﺪ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺮاﻓﻖ‬ ‫ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪ ،2014/4/21‬وﻛﺎﻧﺖ ﺗﺤﺖ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻤﻌﺘﺮف ﺑــﻪ ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫إدارة اﻷ ﻣـ ــﻦ وا ﻟ ـﺼ ـﺤــﺔ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ أﻣﻴﺮﻛﺎ )ﻣﺴﺘﻮى آﻣﻦ( ﻣﺎ ﻋﺪا‬ ‫ﻏﺮﻓﺔ اﻟﺘﺒﺮﻳﺪ‪ ،‬وﻫﻲ ﻣﻜﺎن اﻟﺠﺜﺚ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﻤﺸﺮﺣﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ ﺑــﺄن ارﺗـﻔــﺎع‬ ‫اﻟﻔﻮرﻣﺎﻟﺪﻫﻴﺪ ﻓﻴﻬﺎ أﻣﺮ ﻻﺑﺪ ﻣﻨﻪ‪.‬‬

‫وذﻛـ ـ ـ ــﺮ اﻟـ ـﺤـ ـﺠ ــﻲ »أﻣـ ـ ـ ــﺎ ﺛ ــﺎﻧ ــﻲ‬ ‫اﻹﺟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮاءات ﻓ ـ ـﻘـ ــﺪ ﺗ ـ ـﻤـ ــﺖ دﻋـ ـ ــﻮة‬ ‫اﻟـﺠــﺎﻣـﻌــﺔ ﻟـﺤـﻀــﻮر اﺟ ـﺘ ـﻤــﺎع ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﺑــﺎﻟــﺪوﻟــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ‪ ،2015/4/12‬ﻟﺪراﺳﺔ ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺒﻴﺌﻲ اﻟﺬي أﺟﺮي ﺑﻜﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻄﺐ«‪.‬‬ ‫وﺗ ــﺎﺑ ــﻊ ان ﻣ ـﺠ ـﻠــﺲ اﻟ ـﺠــﺎﻣ ـﻌــﺔ‬ ‫أوﺻ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻰ ﺑ ـ ـﺘ ـ ـﺸ ـ ـﻜ ـ ـﻴـ ــﻞ ﻟ ـﺠ ـﻨ ـﺘ ـﻴ ــﻦ‬ ‫ﻟ ــﺪراﺳ ــﺔ ﺗ ـﻘــﺮﻳــﺮ اﻟ ـﻬ ـﻴ ـﺌــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ وﻣﻌﻬﺪ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻼﺑﺤﺎث‬ ‫ا ﻟ ـﻌ ـﻠ ـﻤ ـﻴــﺔ ﺑ ـﺘ ــﺎر ﻳ ــﺦ ‪،2015/4/19‬‬ ‫واﻧﺘﻬﺖ اﻟﻠﺤﻨﺔ اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺑﺪراﺳﺔ‬ ‫ﺗ ـﻘ ــﺮﻳ ــﺮ اﻟ ـﻬ ـﻴ ـﺌــﺔ اﻟ ـﻌ ــﺎﻣ ــﺔ ﻟـﻠـﺒـﻴـﺌــﺔ‬ ‫إﻟـ ــﻰ اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘ ــﻮى اﻵﻣ ـ ــﻦ ﻟـ ـﻘ ــﺮاءات‬ ‫اﻟﻔﻮرﻣﺎﻟﺪﻫﺎﻳﺪ‪.‬‬ ‫وأﺿـ ـ ــﺎف اﻟ ـﺤ ـﺠــﻲ أن اﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺨــﺎﺻــﺔ ﺑ ــﺪراﺳ ــﺔ ﺗـﻘــﺮﻳــﺮ ﻣﻌﻬﺪ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻸﺑﺤﺎث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻋﺮﺿﺖ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺮا ﺗﻤﺖ ﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻪ ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻷﺧﻴﺮ )‪ (2016/1‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪ ،2016/2/2‬وﺗﺒﻴﻦ ﻓﻴﻪ أن ﻣﺘﻮﺳﻂ‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻗﻴﺎﺳﺎت اﻟﻔﻮرﻣﺎﻟﺪﻫﺎﻳﺪ‬ ‫ﻛﺎن ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮى اﻟــﺪول اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣـﺜــﻞ أﻣ ـﻴــﺮﻛــﺎ وﻛ ـﻨــﺪا وﺑــﺮﻳـﻄــﺎﻧـﻴــﺎ‬

‫ﺑﺪر اﻟﺤﺠﻲ‬

‫وأﻟﻤﺎﻧﻴﺎ وﻓﺮﻧﺴﺎ واﻟﻴﺎﺑﺎن‪ .‬وﻗﺎل‬ ‫إﻧﻪ »ﻋﻠﻰ ﺿﻮء ذﻟﻚ ﻗﺮر اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟ ـﺘ ــﻮﺻ ـﻴ ــﺔ ﺑ ــﺎﺳ ـﺘ ـﻜ ـﻤ ــﺎل دراﺳ ـ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮع دراﺳﺔ ﺷﺎﻣﻠﺔ وواﺳﻌﺔ‬ ‫ﺗﺸﻤﻞ ﺟﻤﻴﻊ ﻓﺼﻮل اﻟﺴﻨﺔ ﻣﺪة‬ ‫ﻋﺎم‪ ،‬وﺗﻤﺖ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ«‪.‬‬

‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻣــﻦ اﻟﻬﻴﺌﺔ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﺛـ ــﻢ ﺗ ــﺮﻓ ــﻊ اﻷﺳ ـ ـﻤـ ــﺎء اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﻳـﻘــﻊ‬ ‫ﻋـﻠـﻴـﻬــﺎ اﻻﺧ ـﺘ ـﻴــﺎر ﻹﻗ ــﺮارﻫ ــﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻗـ ـﺒ ــﻞ ﻣ ـﺠ ـﻠ ــﺲ إدارة ا ﻟ ـﻬ ـﻴ ـﺌ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﻤﺒﺎرﻛﺔ اﻟﻮزﻳﺮ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻻﺧﺘﻴﺎر واﻟﻤﻔﺎﺿﻠﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﻔﺎء ة‬ ‫اﻟـﻌـﻠـﻤـﻴــﺔ واﻟ ــﺪرﺟ ــﺎت واﻟـﺨـﺒــﺮة‬ ‫واﻹﺧـ ــﻼص ﻓــﻲ اﻟـﻌـﻤــﻞ‪ ،‬ﻟﻴﻜﻮن‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻳ ـﺘ ــﻢ اﺧـ ـﺘـ ـﻴ ــﺎره ﻗـ ـ ــﺎدرا ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻟﻌﻄﺎء واﻻرﺗﻘﺎء ﺑﺎﻟﻬﻴﺌﺔ‪.‬‬ ‫واﺳﺘﺬﻛﺮت اﻟﺮاﺑﻄﺔ ﻣﺎ ﻗﺎﻣﺖ‬ ‫ﺑـ ــﻪ وزﻳـ ـ ـ ــﺮة اﻟ ـﺘ ــﺮﺑ ـﻴ ــﺔ اﻟ ـﺴــﺎﺑ ـﻘــﺔ‬

‫أ‪ .‬ﻧـ ـ ــﻮر ﻳـ ـ ــﺔ ا ﻟـ ـﺼـ ـﺒـ ـﻴ ــﺢ ﻋ ـﻨ ــﺪ ﻣ ــﺎ‬ ‫ﺷـﻜـﻠــﺖ ﻟ ـﺠــﺎﻧــﺎ ﻻﺧ ـﺘ ـﻴ ــﺎر ﻧ ــﻮاب‬ ‫اﻟـﻤــﺪﻳــﺮ اﻟـﻌــﺎم ﻧـﻈــﺮا ﻟﺤﺴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺗـ ـﻠ ــﻚ اﻟـ ـﻤـ ـﻨ ــﺎﺻ ــﺐ‪ ،‬ﻗ ــﺎﺋـ ـﻠ ــﺔ إﻧ ـﻬ ــﺎ‬ ‫»ﻛ ــﺎﻧ ــﺖ ﺧ ـﻄ ــﻮة ﻣــﻮﻓ ـﻘــﺔ ﻟـﻠـﻐــﺎﻳــﺔ‬ ‫ﻧﺘﻤﻨﻰ ا ﻟـﻌـﻤــﻞ ﺑـﻬــﺎ ﻟﻤﻨﻊ ﺗﻔﺮد‬ ‫أﺷ ـ ـﺨـ ــﺎص ﺑ ـﻌ ـﻴ ـﻨ ـﻬــﻢ ﻻﺧ ـﺘ ـﻴ ــﺎر‬ ‫ﻧـ ــﻮاب اﻟ ـﻤــﺪﻳــﺮ اﻟ ـﻌ ــﺎم أو إﺗــﺎﺣــﺔ‬ ‫ا ﻟ ـﻔــﺮ ﺻــﺔ ﻟـﻐـﻴــﺮ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠﺘﺪﺧﻞ وا ﻟـﻤـﺴــﺎو ﻣــﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺻﺐ«‪.‬‬

‫أﻛﺎدﻳﻤﻴﺎ‬ ‫ﺳﻠﺔ أﺧﺒﺎر‬ ‫»اﺗﺤﺎد اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ«‪ :‬ﻓﺘﺢ‬ ‫‪ ٣٠‬ﺷﻌﺒﺔ ﻓﻲ »اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ«‬ ‫ﻗﺎل رﺋﻴﺲ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﻄﻠﺒﺔ وﻣﺘﺪرﺑﻲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ واﻟﺘﺪرﻳﺐ‪،‬‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﻬﻄﻼﻧﻲ‪ ،‬إن اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ﻳﺘﺎﺑﻊ ﻗﻀﻴﺔ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻤﻐﻠﻘﺔ‬ ‫أﻣﺎم اﻟﻄﻠﺒﺔ‪ ،‬وﻳﻀﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫رأس اﻫﺘﻤﺎﻣﺎﺗﻪ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ‬ ‫أن ﺗﺤﺮﻛﺎت اﻻﺗﺤﺎد ﻣﺴﺘﻤﺮة‬ ‫ﺑﻬﺬا اﻟﺼﺪد ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻣﺎ ﺗﻢ‬ ‫اﻻﺗﻔﺎق ﻋﻠﻴﻪ ﺳﺎﺑﻘﺎ ﻣﻊ اﻟﻤﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ د‪ .‬أﺣﻤﺪ اﻷﺛﺮي‪،‬‬ ‫وﺗﻤﻜﻴﻦ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻣﻦ ﺗﺴﺠﻴﻞ‬ ‫ﺟﺪاوﻟﻬﻢ اﻟﺪراﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﻬﻄﻼﻧﻲ أن وﻓﺪا‬ ‫ﻣﻦ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺘﻘﻰ اﻷﺛﺮي ﻇﻬﺮ‬ ‫اﻣﺲ ﺑﺤﻀﻮر ﻋﻤﻴﺪ ﺷﺆون‬ ‫اﻟﻄﻠﺒﺔ د‪ .‬ﺣﺴﻴﻦ اﻟﻤﻜﻴﻤﻲ‪ ،‬وﺗﻢ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻠﻘﺎء اﻻﺗﻔﺎق ﻋﻠﻰ ﻓﺘﺢ‬ ‫‪ 30‬ﺷﻌﺒﺔ إﺿﺎﻓﻴﺔ أﻣﺎم اﻟﻄﻠﺒﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺨﻼف اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﻓﺘﺤﻬﺎ‬ ‫ﻓﻌﻠﻴﺎ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻷﺳﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬

‫اﻧﻄﻼق دورة »اﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ« ﺑـ »اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ«‬

‫»اﺗﺤﺎد اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ« ﻳﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻞ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ‬

‫ﺷ ـﻬــﺪ اﻟ ـﻤــﺪﻳــﺮ اﻟ ـﻌ ــﺎم ﻟـﻠـﻬـﻴـﺌــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟـﻠـﺘـﻌـﻠـﻴــﻢ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ‬ ‫واﻟﺘﺪرﻳﺐ‪ ،‬د‪ .‬أﺣﻤﺪ اﻷﺛﺮي‪ ،‬اﻓﺘﺘﺎح ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻴﻮم اﻷول ﻟﻠﺪورة‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ اﻟﺘﺄﺳﻴﺴﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻈﻤﻬﺎ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺑﺈﺷﺮاف وﺗﻨﺴﻴﻖ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻹﻋــﻼم ﺑﻌﻨﻮان »دور اﻟﻤﺘﺤﺪث‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻓﻲ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ«‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ اﻷول ﺑﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﺑﻦ اﻟﻬﻴﺜﻢ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ ﺑﻤﻘﺮ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺪﻳﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻰ ﻫﺎﻣﺶ اﻻﻓﺘﺘﺎح‪ ،‬أﻛﺪ اﻷﺛﺮي أن اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻛﻤﺆﺳﺴﺔ راﺋﺪة‬ ‫ﻓــﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ واﻟـﺘــﺪرﻳــﺐ ﺗﺤﺮص داﺋـﻤــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺳﺘﺤﺪاث وإﻋﺪاد ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺒﺮاﻣﺞ واﻟﺪورات اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺻﻘﻞ وﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺨﺒﺮات واﻟﻤﻬﺎرات ﻓﻲ ﻛﻞ اﻟﻤﺠﺎﻻت‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺴﻌﻰ‬ ‫ﻛﺸﺮﻳﻚ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺑﺎﻟﺒﻼد إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺪ ﺟﺴﻮر اﻟﺸﺮاﻛﺔ واﻟﺘﻌﺎون ﺑﻴﻨﻬﺎ وﺑﻴﻦ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت واﻟﻬﻴﺌﺎت‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﺑﺎﻟﺪوﻟﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﺪرﻳﺐ‪ ،‬ﻛﺎﺷﻔﺎ ﻋﻦ وﺟﻮد‬ ‫ﺗﻨﺴﻴﻖ وﺗﻌﺎون ﺑﻴﻦ »اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ« وﺑﻴﻦ وزارة اﻹﻋــﻼم ﻓﻲ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺨﺺ اﻹﻋﺪاد ﻟﻠﺪورة‪.‬‬ ‫وﻓﻲ اﻹﻃــﺎر ذاﺗــﻪ‪ ،‬أﺷــﺎد ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة »ﻛﻮﻧﺎ«‪،‬‬ ‫وﻣﺪﻳﺮ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺼﺤﺎﻓﻴﻴﻦ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‪ ،‬ﻋﺪﻧﺎن اﻟﺮاﺷﺪ‪ ،‬ﺑﺠﻬﻮد‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻲ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻟﺠﻤﻊ ﻫﺬا اﻟﺤﺸﺪ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻣﻦ ﻣﻤﺜﻠﻲ وزارات‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ واﻟﻤﺆﺳﺴﺎت واﻟﻬﻴﺌﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ‪ ،‬أﻛﺪت اﻟﻤﺘﺤﺪﺛﺔ اﻟﺮﺳﻤﻲ ﺑﺎﺳﻢ اﻟﻬﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻣﺪﻳﺮة‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻹﻋــﻼم‪ ،‬ﻓﺎﻃﻤﺔ اﻟﻌﺎزﻣﻲ‪ ،‬أن اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﻛﺠﻬﺔ راﺋﺪة ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﺪرﻳﺐ اﺳﺘﻌﺎﻧﺖ ﺑﻮاﺣﺪة ﻣﻦ‬ ‫أﻛﺒﺮ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﺪورة اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ اﻟﺘﺄﺳﻴﺴﻴﺔ‬ ‫ُ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻨﻰ ﺑﺘﻄﻮﻳﺮ ﻣﻬﺎرات اﻟﻤﺘﺤﺪﺛﻴﻦ اﻟﺮﺳﻤﻴﻴﻦ‪.‬‬

‫أﻋﻠﻦ رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫اﻟﻜﻨﺪري‪ ،‬اﻋﺘﻤﺎد ﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫وﺗﻌﻴﻴﻦ اﻷﻋﻀﺎء اﻟﺠﺪد‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﺠﻨﺔ اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﻹﻧﺠﺎز‬ ‫اﻷﻫﺪاف واﻟﺨﻄﺔ اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻢ وﺿﻌﻬﺎ ورﺳﻢ ﺧﻄﻮﻃﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌﺮﻳﻀﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻷﻋﻀﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺪار اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﺤﺎﻟﻲ‬ ‫‪ 2016/2015‬ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﺼﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟﻄﻠﺒﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺸﻒ اﻟﻜﻨﺪري‪ ،‬ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ‬ ‫ﺻﺤﺎﻓﻲ اﻣﺲ‪ ،‬ﻋﻦ ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫واﺧﺘﻴﺎر ﺟﺎﺳﻢ اﻟﺸﺮﻗﺎوي‬ ‫ً‬ ‫رﺋﻴﺴﺎ ﻟﻠﺠﻨﺔ اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﺸﺎري اﻟﺒﺮاك ﻧﺎﺋﺒﺎ ﻟﻪ‪،‬‬ ‫وﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸﻤﺮي ﻋﻀﻮا‪،‬‬ ‫وﻋﻠﻰ اﻟﻌﻮﻳﻤﺮي ﻋﻀﻮا‪،‬‬ ‫وﺧﺎﻟﺪ اﻟﺼﻨﻴﺪح ﻋﻀﻮا‪،‬‬ ‫وﺑﺪر اﻟﻀﻌﻴﻨﺔ ﻋﻀﻮا‪ ،‬وﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ ﻋﻀﻮا‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﺗﻢ‬ ‫اﺧﺘﻴﺎر ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺨﻴﺎري‬ ‫ﻣﻘﺮرا ﻟﻠﺠﻨﺔ‪.‬‬

‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2950‬الثالثاء ‪ 9‬فبراير ‪2016‬م ‪ /‬غرة جمادى األولى ‪1437‬هـ‬

‫‪16‬‬

‫‪economy@aljarida●com‬‬

‫الـديـنـار الـكـويـتـي‬

‫اقتصاد‬

‫‪ 1 KD‬الـمـؤشـر الـكـويـتـي‬ ‫السعـري‬

‫الــوزنــي‬

‫كـويـت ‪15‬‬

‫‪5.209‬‬

‫‪356‬‬

‫‪842‬‬

‫‪2.316 3.000 3.331‬‬

‫«هيئة االستثمار» تدرج بنك وربة تحت مظلة رقابة «المحاسبة»‬ ‫إفصاح رسمي لـ «أسواق المال» والبورصة بارتفاع حصة «الهيئة» إلى ‪%25.2‬‬ ‫محمد اإلتربي‬

‫«وربة» يعتبر بتلك الحصة التي‬ ‫افصحت عنها هيئة االستثمار‬ ‫دخال رسميا تحت المظلة‬ ‫الرقابية لديوان المحاسبة‪.‬‬

‫ق ـ ـ ــدم ـ ـ ــت الـ ـ ـهـ ـ ـيـ ـ ـئ ـ ــة ال ـ ـعـ ــامـ ــة‬ ‫لــاسـتـثـمــار إف ـصــاحــا رسـمـيــا‬ ‫إلى هيئة اسواق المال وسوق‬ ‫الكويت لــأوراق المالية يفيد‬ ‫ب ــارت ـف ــاع ن ـس ـبــة مـلـكـيـتـهــا في‬ ‫رأسمال بنك وربة الى ‪25.200‬‬ ‫في المئة‪.‬‬ ‫وك ــان ــت ال ـه ـي ـئــة ت ـم ـلــك مـنــذ‬ ‫تـ ــأس ـ ـيـ ــس ال ـ ـب ـ ـنـ ــك ح ـ ـصـ ــة ‪24‬‬ ‫فــي ا لـمـئــة‪ ،‬إال أ ن ـهــا زادت تلك‬ ‫ا لـحـصــة أ خ ـيــرا بنسبة ‪1.200‬‬ ‫في المئة‪.‬‬ ‫وقـ ــالـ ــت م ـ ـصـ ــادر ق ــان ــون ـي ــة‬ ‫مسؤولة إن "وربة" يعتبر بتلك‬ ‫ا لـحـصــة ا ل ـتــي ا فـصـحــت عنها‬ ‫هيئة االستثمار دخال رسميا‬ ‫تحت المظلة الرقابية لديوان‬ ‫المحاسبة‪.‬‬ ‫ووف ـ ـقـ ــا لـ ـن ــص ال ـ ـقـ ــانـ ــون ‪1‬‬ ‫لعام ‪ 93‬حماية األموال العامة‬ ‫كما جاء في المادة ‪ :2‬يقصد‬ ‫ب ــاألم ــوال الـعــامــة فــي تطبيق‬ ‫أحكام هــذا القانون ما يكون‬ ‫مـمـلــوكــا أو خــاضـعــا بـقــانــون‬ ‫إلدارة إح ــدى الـجـهــات اآلتـيــة‬ ‫أيـ ــا كـ ــان م ــوق ــع ت ـل ــك األم ـ ــوال‬

‫في دا خــل البالد أو خارجها‪:‬‬ ‫(ال ـ ــدول ـ ــة ‪ -‬ال ـه ـي ـئ ــات ال ـعــامــة‬ ‫ وا لـ ـ ـم ـ ــؤ سـ ـ ـس ـ ــات ا ل ـ ـعـ ــا مـ ــة)‬‫الـ ـش ــرك ــات وال ـم ـن ـش ــآت ال ـتــي‬ ‫تساهم فيها الجهات المبينة‬ ‫بالبندين السابقين‪ ،‬بنسبة‬ ‫ال ت ـقــل ع ــن ‪ 25‬ف ــي ا ل ـم ـئــة من‬ ‫رأس ـمــال ـهــا ب ـص ــورة مـبــاشــرة‬ ‫أو غ ـي ــر م ـب ــاش ــرة ع ــن طــريــق‬ ‫ش ــرك ــات أو م ـن ـشــآت تـســاهــم‬ ‫الدولة أو الهيئات العامة أو‬ ‫المؤسسات العامة أو غيرها‬ ‫م ـ ــن األش ـ ـ ـخـ ـ ــاص ال ـم ـع ـن ــوي ــة‬ ‫العامة في رأسمالها بنصيب‬ ‫مــا‪ ،‬ويعتد فــي تحديد نسبة‬ ‫رأس ا ل ـ ـمـ ــال ا لـ ـمـ ـش ــار إ ل ـي ـهــا‬ ‫بـ ـمـ ـجـ ـم ــوع الـ ـحـ ـص ــص ال ـت ــي‬ ‫ل ـ ـلـ ــدو لـ ــة أو غـ ـي ــر ه ــا م ـ ــن كــل‬ ‫ا لـ ـهـ ـيـ ـئ ــات ذات ا ل ـش ـخ ـص ـي ــة‬ ‫المعنوية العامة أو الشركات‬ ‫المشار إليها‪.‬‬ ‫ووف ـ ــق ت ـل ــك ال ـ ـمـ ــادة ســال ـفــة‬ ‫الذكر‪ ،‬والتي ال تحمل أي لبس‬ ‫أو تأويل‪ ،‬فإن ملكية الهيئة في‬ ‫بنك وربة ارتفعت الى النسبة‬ ‫الـ ـت ــي نـ ــص ع ـل ـي ـهــا الـ ـق ــان ــون‪،‬‬

‫فيجب خضوع بنك ور بــة الى‬ ‫رقابة ديوان المحاسبة‪.‬‬

‫واجبات على «وربة»‬ ‫وس ـ ـ ـ ــائ ـ ـ ـ ــل الـ ـ ـ ــرقـ ـ ـ ــابـ ـ ـ ــة عـ ـل ــى‬ ‫األم ـ ــوال ال ـعــامــة حـسـبـمــا جــاء‬ ‫فــي الـقــانــون ‪ 1‬لـعــام ‪ 93‬تنص‬ ‫المادة رقم ‪ 6‬على ما يلي‪:‬‬ ‫مــع مــراعــاة حكم الـمــادة ‪29‬‬ ‫على الجهات المشار إليها في‬ ‫ا لـمــادة الثانية إ خـطــار د يــوان‬ ‫المحاسبة كتابة بما تجريه‬ ‫مـ ـ ــن عـ ـمـ ـلـ ـي ــات أو تـ ـص ــر ف ــات‬ ‫تـتـعـلــق بــاس ـت ـث ـمــار م ــا لــديـهــا‬ ‫مـ ــن أم ـ ـ ــوال فـ ــي داخـ ـ ــل ال ـب ــاد‬ ‫أو خــارج ـهــا وم ــا ت ـت ـخــذه مــن‬ ‫قـ ـ ــرارات ف ــي ه ــذا الـ ـش ــأن‪ ،‬ومــا‬ ‫يـ ـط ــرأ ع ـل ـي ـه ــا مـ ــن ت ـع ــدي ــات‪،‬‬ ‫و يـ ـج ــب أن ي ـت ــم اإل خ ـ ـطـ ــار فــي‬ ‫مـ ـيـ ـع ــاد أ ق ـ ـصـ ــاه ‪ 10‬أ ي ـ ـ ــام مــن‬ ‫ت ـ ــاري ـ ــخ إجـ ـ ـ ـ ــراء الـ ـعـ ـمـ ـلـ ـي ــة أو‬ ‫التصرف أو صدور القرار‪.‬‬ ‫ولرئيس الديوان أن يصدر‬ ‫قرارا بتحديد ميعاد يزيد على‬ ‫ذلك بما ال يجاوز شهرين في‬

‫الـ ـح ــاالت ال ـت ــي تـقـتـضــي ذل ــك‪،‬‬ ‫و لــد يــوان المحاسبة استيفاء‬ ‫م ـ ـ ــا ي ـ ـ ـ ــرد إل ـ ـ ـيـ ـ ــه م ـ ـ ــن ب ـ ـيـ ــانـ ــات‬ ‫واالطـ ـ ــاع ع ـلــى م ــا ي ــرى ل ــزوم‬ ‫االط ـ ـ ــاع ع ـل ـي ــه مـ ــن دفـ ــاتـ ــر أو‬ ‫سجالت أو أوراق أو مستندات‬ ‫أو حسابات‪.‬‬ ‫وي ـج ــب ع ـل ــى ت ـل ــك ال ـج ـهــات‬ ‫مـ ــوافـ ــاة الـ ــديـ ــوان ب ـم ــا يـطـلـبــه‬ ‫م ــن م ـع ـل ــوم ــات أو م ـس ـت ـنــدات‬ ‫خ ــال أس ـبــوع ـيــن ع ـلــى األك ـثــر‬ ‫م ــن ت ــاري ــخ ال ـط ـلــب‪ .‬ول ـلــديــوان‬ ‫حق التعقيب على التصرفات‬ ‫ا لـمـشــار إليها بالفقرة األو لــى‬ ‫وإب ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــاغ الـ ـ ـجـ ـ ـه ـ ــة الـ ـمـ ـعـ ـنـ ـي ــة‬ ‫بمالحظاته عليها وتوصياته‬ ‫فـ ـ ــي شـ ــأن ـ ـهـ ــا‪ .‬وعـ ـ ـل ـ ــى ال ـج ـه ــة‬ ‫المعنية ا ل ــرد عـلــى مالحظات‬ ‫الديوان وتوصياته في شأنها‬ ‫خــال ميعاد أ قـصــاه ‪ 15‬يوما‬ ‫من تاريخ ورودها إليها‪.‬‬ ‫ب ـي ـن ـمــا شـ ـ ــددت ال ـ ـمـ ــادة رق ــم‬ ‫‪ 7‬ع ـل ــى اآلت ـ ـ ــي‪ :‬ع ـل ــى ال ـج ـه ــات‬ ‫المشار إليها في المادة الثانية‬ ‫(ال ـ ـتـ ــي ت ـم ـل ــك ف ـي ـه ــا ال ـه ـي ـئ ــات‬ ‫الحكومية ‪ 25‬فــي المئة) التي‬

‫«أمريكانا»‪ :‬مجلس اإلدارة يوافق‬ ‫على فتح الدفاتر أمام «ادبت يو»‬

‫«الثمار» تخسر ‪ 20.7‬مليون دينار‬ ‫كشفت شركة الثمار الدولية القابضة عن تحقيقها‬ ‫خسارة بلغت ‪ 20.7‬مليون دينار‪ ،‬ما يعادل ‪ 20.5‬فلسا‬ ‫للسهم‪ ،‬للتسعة أشهر المنتهية في ‪.2015-12-31‬‬

‫«نابيسكو»‪ :‬أمر توريد لـ «نفط الكويت»‬ ‫بـ ‪ 707‬آالف دينار‬

‫أع ـل ـنــت شــركــة أرك ـ ــان ال ـكــويــت ال ـع ـقــاريــة تشكيل‬ ‫مجلس إدارتها الجديد ليكون عبدالرحمن التركيت‬ ‫رئـيـســا لمجلس اإلدارة‪ ،‬وب ـشــار الـتــويـجــري نائبا‬ ‫له‪ ،‬وعضوية عمر المطوع‪ ،‬مشاري الكليب‪ ،‬محمد‬ ‫الطيار‪ ،‬يعقوب بندر‪ ،‬أحمد الفريح‪ ،‬بينما تم تعيين‬ ‫بــدر العميري رئيسا تنفيذيا للشركة وأمينا لسر‬ ‫مجلس اإلدارة‪.‬‬

‫واجماال تبلغ ملكية الهيئة‬ ‫‪ 25.200‬في المئة والتأمينات‬ ‫اال ج ـ ـ ـت ـ ـ ـمـ ـ ــا ع ـ ـ ـيـ ـ ــة ‪ 6.860‬ف ــي‬ ‫المئة‪ ،‬أي إن ملكية الحكومة‬

‫أداء السهم في السوق‬ ‫وك ـ ـ ـ ـ ــان بـ ـ ـن ـ ــك ورب ـ ـ ـ ـ ـ ــة‪ ،‬أقـ ـف ــل‬

‫التركيز من جانب محافظ مالية على األسهم المضاربية‬

‫ذكرت الشركة الكويتية لألغذية (أمريكانا) أن مجلس‬ ‫إدارتـهــا وافــق أمــس فــي اجتماعه على السماح لشركة‬ ‫ادبت يو بالقيام بالدراسة النافية للجهالة مدة ستين‬ ‫يوما‪ ،‬بعد مناقشته طلب شركة الخير لألسهم والعقارات‬ ‫ال ـس ـمــاح لـشــركــة ادب ــت ي ــو بــالـقـيــام ب ــال ــدراس ــة الـنــافـيــة‬ ‫للجهالة‪ ،‬بغرض إتمام إج ــراء ات البيع‪ ،‬بعد توقيعها‬ ‫على اتفاق أولي مع محمد العبار‪ ،‬وهو ممثل «ادبت يو»‬ ‫لشراء حصتها في الشركة‪.‬‬

‫تشكيل مجلس إدارة «أركان»‬

‫الهيئة والتأمينات‬

‫ضغوطات بيع على األسهم الشعبية‬ ‫وراء تأرجح تعامالت البورصة‬

‫أخبار الشركات‬

‫أفادت الشركة الوطنية للخدمات البترولية باستالمها‬ ‫أمــر شــراء لتوريد معدات مساندة لعمليات الحفر من‬ ‫شركة نفط الكويت‪ ،‬بقيمة ‪ 707.125‬آالف دينار ولمدة‬ ‫أربعة أشهر‪ ،‬ومن المتوقع أن يكون هامش الربح من أمر‬ ‫التوريد حوالي ‪ 10‬في المئة‪.‬‬

‫تستثمر أمواال تجاوز قيمتها‬ ‫مائة أ لــف دينار في الداخل أو‬ ‫الـ ـخ ــارج أن ت ـق ــدم إل ــى ال ــوزي ــر‬ ‫الـ ـمـ ـخـ ـت ــص بـ ـي ــان ــا كـ ــامـ ــا عــن‬ ‫أوضـ ـ ــاع األم ـ ـ ــوال الـمـسـتـثـمــرة‬ ‫لديها وحالتها واألرصدة غير‬ ‫المستثمرة كل ‪ 6‬أشهر‪ ،‬وذلك‬ ‫خ ــال ‪ 30‬ي ــوم ــا ال ـتــال ـيــة لـهــذه‬ ‫الفترة‪ ،‬وعلى الوزير المختص‬ ‫موافاة رئيس ديوان المحاسبة‬ ‫ب ـت ـق ــري ــر ش ــام ــل خ ـ ــال ش ـهــري‬ ‫يناير ويــولـيــو مــن كــل عــام عن‬ ‫األموال المستثمرة في الجهات‬ ‫التي يشرف عليها‪.‬‬ ‫وعلى رئيس الديوان تسليم‬ ‫رئيس مجلس األمة نسخة من‬ ‫هذا التقرير ومالحظاته عليه‬ ‫في خالل مدة أقصاها ‪ 30‬يوما‬ ‫من تاريخ وصول التقرير إليه‪.‬‬

‫م ـت ـض ــا م ـن ــة ت ـب ـل ــغ ‪ 32.06‬فــي‬ ‫المئة‪.‬‬ ‫مصار تقول إن الهيئة ربما‬ ‫ي ـك ــون لــدي ـهــا م ـغ ــزى آخـ ــر مــن‬ ‫رفع تلك النسبة وإدخال البنك‬ ‫تحت رقابة الهيئة‪ ،‬خصوصا‬ ‫أنـ ـه ــا ت ـح ــاف ــظ ت ــاري ـخ ـي ــا عـلــى‬ ‫ك ــاف ــة م ـل ـك ـيــات ـهــا فـ ــي ال ـب ـن ــوك‬ ‫والـ ـ ـ ـش ـ ـ ــرك ـ ـ ــات ال ـ ـ ـمـ ـ ــدرجـ ـ ــة ف ــي‬ ‫البورصة‪ ،‬على أال تصل نسبة‬ ‫ملكياتها ا لــى ‪ ،25‬وبقيت في‬ ‫بيت التمويل وز يــن وشركات‬ ‫اخ ـ ـ ـ ــرى ت ـ ـحـ ــت ت ـ ـلـ ــك الـ ـنـ ـسـ ـب ــة‪،‬‬ ‫باستثناء بعض الشركات التي‬ ‫تملك فيها حصص سيطرة كـ‬ ‫"الكويتية لالستثمار" بنسبة‬ ‫‪ 76‬في المئة والمواشي ‪51.5‬‬ ‫في المئة‪.‬‬ ‫وفـ ـ ــي هـ ـ ــذه الـ ـ ـح ـ ــاالت ي ـق ــدم‬ ‫ديـ ـ ـ ـ ــوان الـ ـمـ ـح ــاسـ ـب ــة تـ ـق ــري ــرا‬ ‫سـنــو يــا ي ـعــرض فــي الجمعية‬ ‫العمومية عن أعمال الشركة‪.‬‬

‫فـ ــي سـ ـ ــوق الـ ـك ــوي ــت ل ـ ـ ــأوراق‬ ‫المالية‪ ،‬أمس‪ ،‬متراجعا بواقع‬ ‫‪ 10‬فـ ـل ــوس‪ ،‬ح ـي ــث اغـ ـل ــق عـنــد‬ ‫سعر ‪ 182‬فلسا‪ ،‬وبلغت كمية‬ ‫األسهم المتداولة ‪ 7.2‬ماليين‬ ‫س ـه ـم ــا‪ ،‬ب ـق ـي ـمــة ‪ 1.35‬م ـل ـيــون‬ ‫دينار‪.‬‬ ‫ال ـســؤال ال ــذي يـطــرح نفسه‪:‬‬ ‫هــل تـعــوق تلك ا لــر قــا بــة أعمال‬ ‫وان ـش ـط ــة ال ـب ـنــك وع ـم ـل ـيــاتــه؟‪،‬‬ ‫وس ـت ـكــون ســاب ـقــة ه ــي األول ــى‬ ‫أن يدخل مصرف تحت مظلة‬ ‫رقابة الديون‪.‬‬ ‫و م ـعــروف أن د خ ــول الهيئة‬ ‫ال ـ ــى أي ش ــرك ــة ي ـع ـت ـبــر عــامــل‬ ‫دعــم وق ــوة وثـقــة‪ ،‬إال ان زيــادة‬ ‫الهيئة لحصتها بما يتجاوز‬ ‫ا ل ـ ـ ‪ 25‬ف ــي ا لـمـئــة يـعـتـبــر عبئا‬ ‫م ـ ـ ــن وج ـ ـ ـهـ ـ ــة ن ـ ـظـ ــر م ــراقـ ـبـ ـي ــن‬ ‫استثماريين ومصرفيين‪.‬‬

‫ّ‬ ‫«إيكاروس»‪ :‬تسلم ‪ 29.9‬مليون دينار‬ ‫قيمة تخارجنا من حصص في «زميلة»‬ ‫أعلنت شركة إيكاروس للصناعات النفطية عن اكتمال‬ ‫عملية بيع حصتها فــي ا لـشــر كــة العالمية لألسيتيل‪،‬‬ ‫البالغة ‪ 11‬في المئة‪ ،‬والشركة العالمية لخالت الفينيل‪،‬‬ ‫ال ـبــال ـغــة ‪ 11‬ف ــي ال ـم ـئــة‪ ،‬لـلـشــركــة ال ـس ـعــوديــة الـعــالـمـيــة‬ ‫للبتروكيماويات‪ ،‬بعد حصولها على كل الموافقات من‬ ‫الجهات الرسمية السعودية‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫وتم تسلم قيمة الصفقة بالكامل‪ ،‬وهي ‪ 98.9‬مليون‬ ‫دوالر‪ ،‬ما يعادل ‪ 29.9‬مليون دينار‪ ،‬بعد خصم ضريبة‬ ‫العائد على رأس المال‪ .‬وسيكون العائد من هذه العملية‬ ‫في حدود ‪ 2.3‬مليون دينار‪ ،‬وسيظهر في النتائج المالية‬ ‫النهائية لعام ‪.2015‬‬

‫تغيير عضو في مجلس إدارة «الديرة»‬ ‫أش ــارت شــركــة الــديــرة القابضة إلــى مــوافـقــة مجلس‬ ‫اإلدارة على طلب شركة مراسي األفــق للتجارة العامة‬ ‫والمقاوالت (عضو مجلس اإلدارة) على تعيين ممثلها‬ ‫رامي حبلي بدال من تركي العتيبي‪.‬‬

‫ً‬ ‫«زجاج» توزع ‪ %25‬نقدا و‪ %10‬منحة‬ ‫حققت شركة الخليج لصناعة الزجاج أرباحا بلغت‬ ‫‪ 2.342‬مليون ديـنــار‪ ،‬ما يعادل ‪ 50.2‬فلسا للسهم‪ ،‬عن‬ ‫السنة المالية المنتهية في ‪.2015-12-31‬‬ ‫وأوصى مجلس اإلدارة بتوزيع ‪ 25‬في المئة نقدا‪ ،‬ما‬ ‫يعادل ‪ 25‬فلسا لكل سهم‪ ،‬و‪ 10‬في المئة أسهم منحة‪.‬‬

‫شـ ـ ـ ـه ـ ـ ــدت ت ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــداوالت س ـ ــوق‬ ‫الـ ـ ـك ـ ــوي ـ ــت ل ـ ـ ـ ـ ـ ــأوراق الـ ـم ــالـ ـي ــة‬ ‫"الـبــورصــة‪ ،‬خــال جلسة أمس‬ ‫ً‬ ‫مزيدا من الضغوطات البيعية‬ ‫عـلــى األس ـهــم الــرخـيـصــة‪ ،‬التي‬ ‫يطلق عليها الشعبية بعكس‬ ‫األس ـه ــم ال ــري ــادي ــة ال ـتــي كــانــت‬ ‫متماسكة‪.‬‬ ‫وهـيـمـنــت صـيـغــة ال ـتــأرجــح‬ ‫على مسار األوامر‪ ،‬مما ساهم‬ ‫فـ ـ ــي إغ ـ ـ ــاق ـ ـ ــات ال ـ ـج ـ ـل ـ ـسـ ــة ف ــي‬ ‫ال ـم ـن ـط ـقــة ال ـخ ـض ــراء بــارت ـفــاع‬ ‫ً‬ ‫خ ـجــول‪ ،‬وشـهــد ال ـســوق أيـضــا‬ ‫ً‬ ‫مـ ــزيـ ــدا م ــن ت ــرق ــب إف ـص ــاح ــات‬ ‫الشركات عن أداء الربع الرابع‬ ‫من ‪.2015‬‬ ‫وان ـع ـكــس مـجـمــل ذل ــك على‬ ‫ت ــردد الـعــديــد مــن الـمـتــداولـيــن‬ ‫ف ــي ال ــول ــوج إل ــى حــركــة الـبـيــع‬ ‫وال ـش ــراء؛ مـمــا أدى إلــى فـقــدان‬ ‫ال ـم ــؤش ــر ال ـس ـع ــري الــرئ ـي ـســي‬ ‫مستوى ا لـ ‪ 5200‬نقطة لفترة‪،‬‬ ‫لكنه استطاع‪ ،‬من خالل جرعة‬ ‫ال ـشــراء فــي الــدقــائــق األخـيــرةن‬ ‫اس ـ ـ ـت ـ ـ ـعـ ـ ــادة ه ـ ـ ـ ــذا الـ ـمـ ـسـ ـت ــوى‬ ‫النفسي‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وكــان الفـتــا فــي أداء العديد‬ ‫م ــن أس ـهــم مــؤشــر (ك ــوي ــت ‪)15‬‬ ‫ب ـ ـق ـ ـيـ ــادة سـ ـه ــم بـ ـن ــك ال ـك ــوي ــت‬ ‫الــوطـنــي‪ ،‬ال ــذي اسـتـحــوذ على‬ ‫الـ ـنـ ـسـ ـب ــة األكـ ـ ـب ـ ــر م ـ ــن ال ـق ـي ـم ــة‬ ‫المتداولة‪ ،‬في حين استحوذت‬ ‫األسـ ـه ــم ال ـت ـش ـغ ـي ـل ـيــة ع ـل ــى مــا‬ ‫ً‬ ‫نـسـبـتــه ‪ 50‬ف ــي ال ـم ـئــة تـقــريـبــا‬ ‫م ــن إج ـمــالــي الـقـيـمــة الـنـقــديــة‪،‬‬

‫التي تم التداول عليها خالل ‪3‬‬ ‫ساعات رغم أن عدد الصفقات‬ ‫وا لـكـمـيــات أ ق ــل مــن المحصلة‬ ‫الـنـهــائـيــة ال ـتــي قـلـصــت وتـيــرة‬ ‫األداء العام للشركات المتداولة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وكـ ـ ــان واض ـ ـحـ ــا ع ـل ــى مـ ــدار‬ ‫سـ ـ ـ ــاعـ ـ ـ ــات الـ ـ ـجـ ـ ـلـ ـ ـس ـ ــة ات ـ ـ ـجـ ـ ــاه‬ ‫أ عـيــن ا لـكـثـيــر مــن المتعاملين‬ ‫المنتشرين فــي قــا عــات مبنى‬ ‫ال ـ ـ ـ ـبـ ـ ـ ــورصـ ـ ـ ــة إلـ ـ ـ ـ ـ ــى شـ ـ ــاشـ ـ ــات‬ ‫اإلعــانــات للبحث عــن أخـبــار‪،‬‬ ‫فيما يتعلق بنتائج اجتماعات‬ ‫م ـ ـجـ ــا لـ ــس اإلدارات ل ـب ـع ــض‬ ‫ال ـش ــرك ــات ال ـم ــدرج ــة الع ـت ـمــاد‬ ‫ب ـيــانــات ـهــا ال ـمــال ـيــة ع ــن الــربــع‬ ‫االخير من عام ‪.2015‬‬ ‫وفي هذا المضمار‪ ،‬استبشر‬ ‫ال ـ ـم ـ ـتـ ــداولـ ــون بـ ـم ــوافـ ـق ــة ب ـنــك‬ ‫الـكــويــت ال ـمــركــزي عـلــى زي ــادة‬ ‫رأ سـمــال بنك الكويت الوطني‬ ‫ال ـ ـم ـ ـصـ ــرح بـ ـ ــه لـ ـيـ ـصـ ـب ــح ‪600‬‬ ‫م ـل ـيــون دي ـن ــار م ــوزع ــة ع ـلــى ‪6‬‬ ‫مـ ـلـ ـي ــارات سـ ـه ــم‪ ،‬وك ـ ـ ــان ل ـهــذه‬ ‫ال ـم ـع ـلــومــة ال ـج ــوه ــري ــة تــأثـيــر‬ ‫عـلــى الـمــركــز الـمــالــي لـلـشــركــة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وفقا إلعالن البنك تعزيز معدل‬ ‫كـ ـف ــاي ــة رأس ال ـ ـمـ ــال وم ـ ـ ــواالة‬ ‫اال ح ـت ـفــاظ بـمــر تـبــة التصنيف‬ ‫االئـ ـتـ ـم ــان ــي ال ـم ـت ـم ـي ــزة وم ـثــل‬ ‫هذه النوعية من االخبار تبث‬ ‫الثقة بين المتعاملين وكذلك‬ ‫الشركات ذات االهتمام‪.‬‬ ‫ً‬ ‫كـمــا كــان الفـتــا فــي إعــانــات‬ ‫الـ ـس ــوق اه ـت ـم ــام ال ـب ـع ــض مــن‬ ‫ا لـمـتـعــا مـلـيــن بـتــو قـيــع اتفاقية‬

‫ب ـ ـ ـيـ ـ ــن ش ـ ـ ــرك ـ ـ ــة (إيـ ـ ـ ـ ـ ـك ـ ـ ـ ـ ــاروس)‬ ‫ل ـ ـل ـ ـص ـ ـنـ ــاعـ ــات ال ـ ـن ـ ـف ـ ـط ـ ـيـ ــة م ــع‬ ‫ال ـشــركــة ال ـس ـعــوديــة الـعــالـمـيــة‬ ‫ل ـل ـب ـت ــروك ـي ـم ــاوي ــات (س ـي ـب ـكــم)‬ ‫ل ـ ـل ـ ـت ـ ـخـ ــارج مـ ـ ــن ك ـ ــام ـ ــل ح ـصــة‬ ‫(ايكاروس) العالمية لالستيل‬ ‫والبالغة ‪ 11‬في المئة والشركة‬ ‫ال ـ ـعـ ــال ـ ـم ـ ـيـ ــة ل ـ ـ ـخـ ـ ــات الـ ـفـ ـنـ ـي ــل‬ ‫والبالغة نفس النسبة ‪ 11‬في‬ ‫المئة ( هـمــا شركتان تابعتان‬ ‫لسيبكم)‪.‬‬ ‫وكالمعتاد‪ ،‬كان هناك بعض‬ ‫ال ـت ــرك ـي ــز مـ ــن ج ــان ــب م ـحــافــظ‬ ‫مالية على األسهم المضاربية‪،‬‬ ‫الـ ـت ــي ت ـ ـتـ ــراوح أس ـه ـم ـه ــا بـيــن‬ ‫‪ 50‬و ‪ 100‬ف ـل ــس‪ ،‬ع ـلــى خــاف‬ ‫ال ـم ـن ـه ـج ـيــة االن ـت ـق ــائ ـي ــة ال ـتــي‬ ‫طــالــت األس ـه ــم ال ـق ـيــاديــة‪ ،‬مما‬ ‫ا نـ ـعـ ـك ــس عـ ـل ــى أ ح ـ ـجـ ــام األداء‬ ‫وال ـك ـم ـيــات وإع ـ ــداد الـصـفـقــات‬ ‫وكذلك القيمة‪.‬‬ ‫يــذكــر أن ال ـمــؤشــر الـسـعــري‬ ‫لسوق الكويت لألوراق المالية‬ ‫(الـبــورصــة) أغـلــق جلسة أمس‬ ‫ً‬ ‫مــر تـفـعــا ‪ 2.4‬نقطة ليصل إ لــى‬ ‫مستوى ‪ 5209.2‬نقطة في حين‬ ‫بلغت القيمة النقدية نحو ‪16.7‬‬ ‫مليون د يـنــار تمت عبر ‪4543‬‬ ‫ص ـف ـق ــة ن ـق ــدي ــة وك ـم ـي ــة أس ـهــم‬ ‫بلغت ‪ 214.8‬مليون سهم‪.‬‬

‫‪ %9.9‬نمو اإلنفاق الرأسمالي على أساس سنوي‬ ‫«الوطني»‪ :‬عجز بـ ‪ 4.3‬مليارات دينار السنة الحالية قبل تحويل مخصص احتياطي األجيال‬ ‫يعد معدل اإلنفاق البالغ ‪48‬‬ ‫في المئة من ميزانية السنة‬ ‫المالية ‪ 2016-2015‬أعلى‬ ‫بقليل من متوسط شهر‬ ‫ديسمبر لخمس سنوات‬ ‫الماضية والذي بلغ ‪ 44‬في‬ ‫المئة‪.‬‬

‫قـ ــال ت ـقــريــر ل ـب ـنــك ال ـك ــوي ــت ال ــوط ـن ــي‪ ،‬إن‬ ‫البيانات المؤقتة للميزانية العامة لألشهر‬ ‫التسعة من السنة المالية ‪ 2016-2015‬إلى‬ ‫حفاظ اإل نـفــاق الحكومي على نموه وسط‬ ‫استمرار انخفاض أسعار النفط‪.‬‬ ‫وبـ ـحـ ـس ــب ال ـ ـت ـ ـقـ ــريـ ــر‪ ،‬وع ـ ـلـ ــى ال ـ ــرغ ـ ــم مــن‬ ‫التراجع الذي ّ‬ ‫خيم على اإلنفاق بشكل عام‪،‬‬ ‫فــإن اإلنفاق يستمرعلى األجــور والــرواتــب‪،‬‬ ‫واإلنفاق الرأسمالي في االرتفاع‪.‬‬ ‫وفي التقاصيل‪ ،‬يلقي اإلنفاق الرأسمالي‬ ‫الضوء على تسارع معدل تنفيذ المشاريع؛‬ ‫وهو ما يستمر في دعم النمو االقتصادي‪،‬‬ ‫ف ـ ــي ال ـ ــوق ـ ــت نـ ـفـ ـس ــه‪ ،‬تـ ــراج ـ ـعـ ــت اإلي ـ ـ ـ ـ ــرادات‬ ‫ال ـح ـكــوم ـيــة ب ـس ـبــب ه ـب ــوط أسـ ـع ــار ال ـن ـفــط‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ونتيجة ذلك‪ ،‬سجلت الحكومة عجزا بلغ ‪2.5‬‬ ‫مليار د يـنــار كويتي خــال األ شـهــر التسعة‬ ‫األولى من السنة المالية‪.‬‬ ‫وا ل ـس ـن ــة ا ل ـم ــا ل ـي ــة ‪ - 2016 2015-‬ح ـســب‬ ‫تقدير الوطني‪ -‬ستقفل على عجز بقيمة ‪4.3‬‬ ‫مليارات دينار كويتي قبل تحويل مخصص‬ ‫صـ ـن ــدوق اح ـت ـيــاطــي األجـ ـي ــال الـ ـق ــادم ــة‪ ،‬أو‬ ‫بنسبة ‪ 10.8‬فــي المئة مــن الناتج المحلي‬ ‫اإلجمالي‪.‬‬

‫ً‬ ‫واسـتـقــر اإلن ـف ــاق الـحـكــومــي اع ـت ـبــارا من‬ ‫شهر ديسمبر عند ‪ 9.2‬مليارات دينار منذ‬ ‫بــدايــة الـسـنــة الـمــالـيــة حـتــى تــاريـخــه؛ وكــان‬ ‫هذا الرقم أقل بنسبة ‪ 15‬في المئة عن الفترة‬ ‫نفسها ا لـعــام ا لـمــا ضــي‪ ،‬ويشمل مدفوعات‬ ‫مؤجلة بقيمة ‪ 1.14‬مليار د يـنــار مستحقة‬ ‫لــوزارة الكهرباء والماء والمؤسسة العامة‬ ‫للتأمينات االجتماعية‪.‬‬ ‫ومــع ذل ــك‪ ،‬يعد مـعــدل اإلن ـفــاق الـبــالــغ ‪48‬‬ ‫في المئة من ميزانية السنة المالية ‪-2015‬‬ ‫‪ 2016‬أعلى بقليل من متوسط شهر ديسمبر‬ ‫لـخـمــس س ـن ــوات ال ـمــاض ـيــة والـ ــذي ب ـلــغ ‪44‬‬ ‫في المئة‪.‬‬ ‫وك ــان ــت قـيـمــة اإلن ـف ــاق الـفـعـلــي أع ـلــى من‬ ‫ذل ــك‪ ،‬إذ بـلـغــت ‪ 13.9‬مـلـيــار دي ـنــار كــويـتــي‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وفقا لبيانات جديدة تنشرها وزارة المالية‬ ‫ب ـن ــاء ع ـلــى ع ـم ـل ـيــات س ـحــب فـعـلـيــة أجــريــت‬ ‫مــن ح ـســابــات الـحـكــومــة ل ــدى بـنــك الـكــويــت‬ ‫ال ـمــركــزي‪ُ ،‬‬ ‫وي ـع ــزى ه ــذا ال ـفــرق الـمـحــاسـبــي‬ ‫ل ـتــأخ ـيــر ب ـع ــض ال ـ ـ ـ ــوزارات ف ــي اإلبـ ـ ــاغ عــن‬ ‫المصروفات‪.‬‬ ‫وان ـخ ـفــض اإلن ـف ــاق ال ـج ــاري ع ـلــى الــرغــم‬ ‫مــن تـســارع نمو األج ــور والــرواتــب‪ ،‬ويعود‬

‫التراجع في اإلنفاق الحالي بنسبة ‪ 16‬في‬ ‫ال ـم ـئــة ع ـلــى أسـ ــاس س ـنــوي بـشـكــل رئـيـســي‬ ‫إ لــى ا لـتــرا جــع فــي تكلفة‪/‬سعرالوقود ود عــم‬ ‫الكهرباء‪ .‬وانخفضت المصروفات المختلفة‬ ‫والمدفوعات التحويلية (ا لـبــاب الخامس)‬ ‫بـنـسـبــة ‪ 15‬ف ــي ال ـم ـئــة ع ـلــى أسـ ــاس سـنــوي‬ ‫بسبب ا نـخـفــاض تكلفة د عــم ا لــو قــود‪ ،‬كما‬ ‫تــراجــع اإلن ـفــاق عـلــى الـبـضــائــع والـخــدمــات‬ ‫(ا ل ـبــاب ا ل ـثــا نــي) بنسبة ‪ 51‬فــي ا لـمـئــة على‬ ‫أ ســاس سنوي نتيجة تــرا جــع اإل نـفــاق على‬ ‫الوقود المخصص للكهرباء والماء بنسبة‬ ‫‪ 60‬في المئة على أساس سنوي‪.‬‬ ‫في الوقت نفسه‪ ،‬ارتفعت األجور والرواتب‬ ‫إل ــى ‪ 2.8‬م ـل ـيــار دي ـن ــار كــوي ـتــي م ـنــذ بــدايــة‬ ‫السنة المالية حتى تــار يـخــه بنسبة ‪ 9‬في‬ ‫ً‬ ‫المئة سنويا ‪.‬‬ ‫ح ــاف ــظ اإلنـ ـف ــاق ال ــرأس ـم ــال ــي ع ـلــى ن ـمــوه‬ ‫ا لـقــوي إذ ار تـفــع بنسبة ‪ 9.9‬فــي المئة على‬ ‫أساس سنوي‪ ،‬وهذا يعكس االلتزام بخطة‬ ‫التنمية الحكومية مع تسارع وتيرة ترسية‬ ‫ً‬ ‫وتنفيذ المشاريع أخيرا‪.‬‬ ‫وبلغ اإل نـفــاق الرأسمالي للسنة المالية‬ ‫‪ 2016-2015‬ح ـتــى اآلن ‪ 42‬ف ــي ا ل ـم ـئــة مــن‬

‫مـيــزانـيــة الـسـنــة كـكــل‪ ،‬أفـضــل مــن متوسطه‬ ‫للسنوات الخمس الماضية ا لـبــا لــغ ‪ 33‬في‬ ‫المئة‪ ،‬مما يعكس تحسن التنفيذ‪.‬‬ ‫وبلغ اإل نـفــاق على المشاريع والصيانة‬ ‫وشراء األراضي (الباب الرابع) ‪ 908‬ماليين‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫دينار مسجال ارتفاعا بنسبة ‪ 8.6‬في المئة‬ ‫على أساس سنوي‪.‬‬ ‫ويـسـتـمــر ان ـف ــاق وزارة األش ـغ ــال الـعــامــة‬ ‫فـ ــي االرت ـ ـ ـفـ ـ ــاع ب ـن ـس ـب ــة ‪ 53‬فـ ــي الـ ـمـ ـئ ــة عــن‬ ‫ال ـس ـنــة ال ـمــاض ـيــة ل ـي ـصــل إل ــى ‪ 335‬مـلـيــون‬ ‫ً‬ ‫دينار‪ ،‬ويأتي ذلك تماشيا مع ارتفاع عدد‬ ‫المشاريع المرسية في عام ‪.2015‬‬ ‫وبلغ إجمالي اإل يــرادات الحكومية ‪11.4‬‬ ‫ً‬ ‫م ـل ـيــار دي ـن ــار لــأش ـهــر ال ـت ـس ـعــة‪ ،‬مـنـخـفـضــا‬ ‫ب ــذل ــك ب ـن ـس ـبــة ‪ 46‬ف ــي ال ـم ـئ ــة ع ـل ــى أس ــاس‬ ‫سنوي‪ ،‬وتراجعت إاليرادات النفطية نتيجة‬ ‫انخفاض سعر النفط‪.‬‬ ‫وب ـ ـلـ ــغ مـ ـت ــوس ــط سـ ـع ــر خـ ـ ــام ال ـت ـص ــدي ــر‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫الكويتي ‪ 48‬دوالرا أميركيا للبرميل خالل‬ ‫األ شـهــر التسعة األو ل ــى مــن ا لـسـنــة المالية‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫‪ ،2016-2015‬وبلغ ‪ 31‬دوالرا أميركيا فقط‬ ‫في شهر ديسمبر‪.‬‬ ‫وم ــن ال ـمــرجــح أن تـسـتـمــر أس ـعــار الـنـفــط‬

‫ع ـنــد م ـس ـتــواهــا الـمـنـخـفــض خ ــال األش ـهــر‬ ‫المتبقية من السنة المالية؛ ونتوقع أن تبلغ‬ ‫إ يـ ــرادات الـنـفــط ‪ 12.4‬مـلـيــار د ي ـنــار بنهاية‬ ‫السنة المالية‪ ،‬أي بانخفاض بنسبة ‪ 45‬في‬ ‫المئة عن السنة المالية السابقة‪ .‬وتراجعت‬ ‫اإل ي ــرادات غير النفطية إ لــى نصف قيمتها‬ ‫م ـق ــارن ــة بــال ـس ـنــة ال ـمــال ـيــة ال ـســاب ـقــة لـفـتــرة‬ ‫األشهر التسعة األولى‪ ،‬ويعزى ذلك بنسبة‬ ‫كبيرة إلى تأجيل دفع التعويضات من لجنة‬ ‫األمم المتحدة للتعويضات‪.‬‬ ‫ون ـ ـتـ ــج ع ـ ــن ذل ـ ـ ــك ان ـ ـخ ـ ـفـ ــاض اإلي ـ ـ ـ ـ ــرادات‬ ‫والـ ــرسـ ــوم ال ـم ـت ـنــوعــة ب ـن ـحــو م ـل ـيــار دي ـنــار‬ ‫كــويـتــي أو ‪ 93‬فــي ال ـم ـئــة‪ ،‬وت ــزام ــن ذل ــك مع‬ ‫تراجعات في رسوم الخدمات التي انخفضت‬ ‫بنسبة ‪ 13‬في المئة‪ ،‬نتيجة تراجع اإليرادات‬ ‫من خدمات اإلسكان والكهرباء والماء‪.‬‬ ‫وم ـ ــع ذلـ ـ ــك‪ ،‬ك ــان ــت هـ ـن ــاك ت ـح ـس ـن ــات فــي‬ ‫جوانب أخــرى‪ ،‬إذ ارتفعت إيــرادات ضريبة‬ ‫ال ــدخ ــل بـنـسـبــة ‪ 42‬ف ــي ال ـم ـئــة ع ـلــى أس ــاس‬ ‫س ـ ـنـ ــوي عـ ـل ــى خ ـل ـف ـي ــة ارت ـ ـ ـفـ ـ ــاع اإليـ ـ ـ ـ ــرادات‬ ‫ال ـضــري ـب ـيــة ع ـلــى ال ـش ــرك ــات األج ـن ـب ـيــة غير‬ ‫النفطية وارتفاع اإل يــرادات الضريبية على‬ ‫دخول الشركات‪.‬‬

‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2950‬الثالثاء ‪ 9‬فبراير ‪2016‬م ‪ /‬غرة جمادى األولى ‪1437‬هـ‬

‫‪economy@aljarida●com‬‬

‫«الوطني»‪ :‬زيادة رأس المال إلى ‪ 600‬مليون‬ ‫دينار إذا اقتضت الحاجة‬ ‫حصل على موافقة «المركزي» وفق معيار «بازل ‪»3‬‬ ‫يقوم «الوطني» بدور مهم‬ ‫ورئيس في تمويل المشاريع‬ ‫الحيوية الكبرى ضمن خطة‬ ‫التنمية‪.‬‬

‫حـصــل بـنــك ال ـكــويــت الــوطـنــي‬ ‫ع ـ ـلـ ــى م ـ ــواف ـ ـق ـ ــة ب ـ ـنـ ــك ال ـ ـكـ ــويـ ــت‬ ‫الـ ـم ــرك ــزي ع ـل ــى زي ـ ـ ــادة رأس ـم ــال‬ ‫البنك المصرح بــه‪ ،‬مــن ‪ 504‬إلى‬ ‫‪ 600‬مليون دينار‪ .‬ومن شأن هذه‬ ‫الموافقة‪ ،‬أن تمنح البنك المرونة‬ ‫ال ــازم ــة ل ـم ـمــارســة خ ـيــار زي ــادة‬ ‫رأس الـمــال المصدر والـمــدفــوع‪،‬‬ ‫في حال استدعت الحاجة‪.‬‬ ‫تــأتــي هــذه الـخـطــوة‪ ،‬فــي إطــار‬ ‫حــرص "الــوطـنــي" على أن يكون‬ ‫فـ ــي ط ـل ـي ـع ــة الـ ـبـ ـن ــوك ال ـم ـح ـل ـيــة‬ ‫لتدعيم رأسماله‪ ،‬وفق تعليمات‬ ‫ب ـنــك ال ـكــويــت ال ـم ــرك ــزي لـمـعـيــار‬ ‫كـ ـف ــاي ــة رأس الـ ـ ـم ـ ــال (بـ ـ ـ ـ ـ ــازل‪،)3‬‬ ‫واالح ـت ـفــاظ بمستويات رسملة‬ ‫ك ــاف ـي ــة‪ ،‬ب ـمــا ي ـف ــوق الـمـتـطـلـبــات‬ ‫ً‬ ‫الرقابية‪ ،‬انطالقا من أهمية البنك‬ ‫النظامية‪ ،‬وحجمه كأكبر مؤسسة‬ ‫مــال ـيــة ف ــي ال ـك ــوي ــت‪ ،‬إل ــى جــانــب‬ ‫الــدور الرئيس الــذي يقوم به في‬ ‫تمويل المشاريع الكبرى‪.‬‬

‫مرونة‬

‫البنك يحظى بمعدل‬ ‫كفاية لرأس المال‬ ‫يصل إلى ‪%16.8‬‬

‫ً‬ ‫ونظرا ألن رأس المال المصرح‬ ‫ً‬ ‫بـ ـ ــه ح ـ ــالـ ـ ـي ـ ــا مـ ـ ـص ـ ــدر وم ـ ــدف ـ ــوع‬ ‫بالكامل‪ ،‬فــإن مــن شــأن الموافقة‬ ‫أن تــوفــر للبنك الـمــرونــة الــازمــة‬ ‫ألي زي ــادة محتملة لــرأس المال‬ ‫ال ـم ـص ــدر والـ ـم ــدف ــوع الق ـت ـنــاص‬ ‫فــرص النمو‪ ،‬مــع الـتــزام الكويت‬ ‫بـتـنـفـيــذ ال ـم ـشــاريــع ال ـ ـ ــواردة في‬ ‫خـطـتـهــا الـتـنـمــويــة‪ ،‬وخ ــاص ــة أن‬ ‫"الوطني" يقوم بدور مهم ورئيس‬

‫«إيكويت» تجري محادثات إلعادة تمويل‬ ‫قرض مؤقت بـ ‪ 6‬مليارات دوالر‬ ‫مع بنوك محلية وعالمية‬ ‫تسعى شركة «إيكويت»‬ ‫إلى الحصول على تمويالت‬ ‫مقسمة على شريحتين قبل‬ ‫الزيادات المحتملة ألسعار‬ ‫الفائدة‪.‬‬

‫فــي تـمــويــل الـمـشــاريــع الحيوية‬ ‫الكبرى ضمن خطة التنمية‪.‬‬ ‫جــديــر بــالــذكــر‪ ،‬أن ــه خ ــال عــام‬ ‫‪ ،2015‬أتــم بنك الكويت الوطني‬ ‫إصدار أوراق مالية دائمة بقيمة‬ ‫‪ 700‬م ـل ـي ــون دوالر‪ ،‬و سـ ـن ــدات‬ ‫مساندة لــرأس المال بقيمة ‪125‬‬ ‫مليون دينار‪ ،‬بهدف تدعيم قاعدة‬ ‫رأس ا ل ـمــال و ف ــق تعليمات بنك‬ ‫الكويت الـمــركــزي لمعيار كفاية‬ ‫رأس المال (ب ــازل‪ ،)3‬ليبلغ ‪16.8‬‬ ‫في المئة نهاية ديسمبر ‪،2015‬‬ ‫ً‬ ‫ومـ ـتـ ـج ــاوزا ب ــذل ــك ال ـح ــد األدنـ ــى‬ ‫للمستويات المطلوبة‪.‬‬

‫جـهــازه اإلداري ووض ــوح رؤيته‬ ‫االس ـتــرات ـي ـج ـيــة وت ــواف ــر قــاعــدة‬ ‫ً‬ ‫تمويل مستقرة لديه‪ ،‬فضال عن‬ ‫الـسـمـعــة ال ـم ـم ـتــازة ال ـتــي يتميز‬ ‫بها‪ ،‬كما يحتفظ البنك بموقعه‬ ‫بين أكثر ‪ 50‬بنكا أمانا في العالم‬ ‫للمرة العاشرة على التوالي‪.‬‬ ‫و ل ــدى مجموعة بنك الكويت‬ ‫الوطني اليوم أوسع شبكة فروع‬ ‫محلية ودولية تغطي أربع قارات‬ ‫حول العالم‪ ،‬وتنتشر في الواليات‬ ‫المتحدة األميركية وأوروبا ودول‬ ‫الخليج ومنطقة الشرق األوسط‬ ‫والصين وسنغافورة‪.‬‬

‫متانة وجودة‬ ‫وي ـح ـت ـفــظ "ال ــوطـ ـن ــي" بــأعـلــى‬ ‫ال ـت ـص ـن ـي ـف ــات االئـ ـتـ ـم ــانـ ـي ــة فــي‬ ‫الشرق األوسط‪ ،‬بإجماع وكاالت‬ ‫ال ـت ـص ـن ـي ــف ال ـع ــال ـم ـي ــة؛ م ــودي ــز‬ ‫وس ـت ــان ــدرد آن ــد بـ ــورز وفـيـتــش‪،‬‬ ‫التي تجمع على متانة مؤشراته‬ ‫المالية وجودة أصوله المرتفعة‬ ‫ورسـ ـ ـمـ ـ ـلـ ـ ـت ـ ــه ال ـ ـ ـقـ ـ ــويـ ـ ــة وخـ ـ ـب ـ ــرة‬

‫‪ Ooredoo‬ميانمار‪ :‬قرض مشترك بـ ‪ 300‬مليون دوالر‬

‫قالت مصادر مطلعة إن شركة‬ ‫إيـكــويــت لـلـبـتــروكـيـمــاويــات في‬ ‫ال ـك ــوي ــت ت ـج ــري م ـح ــادث ــات مع‬ ‫ب ـ ـنـ ــوك‪ ،‬إلعـ ـ ـ ــادة ت ـم ــوي ــل ق ــرض‬ ‫مــؤقــت بقيمة ‪ 6‬مـلـيــارات دوالر‬ ‫حـصـلــت عـلـيــه ال ـع ــام الـمــاضــي‪،‬‬ ‫واس ـ ـت ـ ـخـ ــدمـ ــت جـ ـ ـ ــزءا مـ ـن ــه فــي‬ ‫ت ـ ـمـ ــويـ ــل صـ ـفـ ـق ــة االسـ ـ ـتـ ـ ـح ـ ــواذ‬ ‫عـ ـ ـل ـ ــى شـ ـ ــر كـ ـ ــة إم‪.‬إي غـ ـل ــو ب ــل‬ ‫للبتروكيماويات‪.‬‬ ‫وذكرت المصادر‪ ،‬أمس األول‪،‬‬ ‫طالبة عدم ذكر اسمها‪ ،‬ألن هذه‬ ‫ال ـم ـع ـلــومــات لـيـســت مـعـلـنــة‪ ،‬أن‬ ‫"إيكويت" تسعى للحصول على‬ ‫تمويالت مقسمة على شريحتين‬ ‫ألجل ثالث وخمس سنوات‪.‬‬ ‫وق ـ ـ ــال مـ ـص ــدر م ـص ــرف ــي فــي‬ ‫ال ـخ ـل ـيــج إن ال ـش ــري ـح ــة األولـ ــى‬ ‫سـ ـتـ ـك ــون ف ـ ــي صـ ـ ـ ــورة ت ـس ـه ـيــل‬ ‫ائتماني دوار‪ ،‬في حين ستكون‬ ‫الشريحة الثانية قرضا محدد‬ ‫ال ـمــدة‪ .‬ولــم تــرد "إيـكــويــت" على‬ ‫طلب للتعليق‪.‬‬ ‫وت ـ ـضـ ــررت ال ـم ــال ـي ــة ال ـع ــام ــة‬ ‫للكويت بشدة‪ ،‬من جراء هبوط‬ ‫أس ـع ــار ال ـن ـفــط‪ ،‬وه ــو م ــا ضغط‬ ‫ع ـ ـلـ ــى ال ـ ـس ـ ـيـ ــولـ ــة ف ـ ـ ــي الـ ـنـ ـظ ــام‬ ‫الـ ـمـ ـص ــرف ــي‪ ،‬ودفـ ـ ـ ــع ال ـح ـك ــوم ــة‬ ‫وال ـ ـك ـ ـيـ ــانـ ــات شـ ـب ــه الـ ـسـ ـي ــادي ــة‬ ‫لـ ــإسـ ــراع إل ـ ــى الـ ـحـ ـص ــول عـلــى‬ ‫تمويالت قبل الزيادات المحتملة‬ ‫ألس ـعــار ال ـفــائــدة األمـيــركـيــة في‬ ‫األشهر المقبلة‪.‬‬

‫يساهم التمويل في دعم‬ ‫استراتيجية الشركة ويجعل‬ ‫خدماتها في متناول الجميع‪.‬‬

‫أكثر من ‪ %80‬من‬ ‫مواطني ميانمار‬ ‫يتمتعون بتغطية‬ ‫شبكتها‬

‫أع ـل ـنــت ‪ Ooredoo‬م ـيــان ـمــار‪،‬‬ ‫المملوكة كليا ل ـ ــ‪ ،Ooredoo‬أنها‬ ‫توصلت إلى اتفاق حول ترتيبات‬ ‫للتمويل مع بنك التنمية اآلسيوي‬ ‫(‪ )ADB‬ومؤسسة التمويل الدولية‬ ‫(‪ ،)IFC‬وهي ذراع القطاع الخاص‬ ‫االس ـ ـت ـ ـث ـ ـمـ ــاري ل ـل ـب ـن ــك ال ـ ــدول ـ ــي‪،‬‬ ‫وسيستخدم التمويل في توسعة‬ ‫شبكة اتصاالت جوالة حديثة في‬ ‫ميانمار‪.‬‬ ‫ونجح فريق ‪ Ooredoo‬وفريق‬ ‫‪ Ooredoo‬م ـيــان ـمــار ف ــي ضـمــان‬ ‫التمويل‪ .‬وبموجب هذه الترتيبات‬ ‫ستحصل ‪ Ooredoo‬ميانمار على‬ ‫‪ 150‬مليون دوالر من بنك التنمية‬ ‫اآلسيوي‪ ،‬وعلى مبلغ مماثل من‬ ‫مؤسسة التمويل الدولية‪.‬‬ ‫يــذكــر أن ‪ Ooredoo‬مـيــانـمــار‬ ‫ت ــوف ــر خ ــدم ــات ات ـ ـصـ ــاالت رائـ ــدة‬ ‫للماليين من عمالئها في ميانمار‪.‬‬ ‫وتــؤكــد ريــادتـهــا لتقنيات الجيل‬ ‫ال ـثــالــث (‪ )3G‬اس ـت ـفــادة عمالئها‬ ‫فــي مـيــانـمــار مــن أف ـضــل خــدمــات‬ ‫الـبـيــانــات‪ ،‬ومــن خــدمــات الصوت‬ ‫عالية الوضوح‪.‬‬

‫أجهزة ذكية‬ ‫ومنذ دخول ‪ Ooredoo‬لسوق‬ ‫مـ ـي ــانـ ـم ــار‪ ،‬أصـ ـب ــح أكـ ـث ــر مـ ــن ‪80‬‬ ‫فــي الـمـئــة مــن مــواطـنــي ميانمار‬

‫أسعار صرف العمالت العالمية‬

‫وخاصة في المجاالت االقتصادية‬ ‫والـ ـتـ ـعـ ـلـ ـيـ ـمـ ـي ــة واالج ـ ـت ـ ـمـ ــاع ـ ـيـ ــة‪،‬‬ ‫وأن ـش ـط ـت ـهــا ف ــي م ـج ــال الـتـنـمـيــة‬ ‫الثقافية فيها‪ ،‬تبنت الشركة‪ ،‬في‬ ‫إطــار صفقة التمويل‪ ،‬خطة عمل‬ ‫بـيـئـيــة واج ـت ـمــاع ـيــة ت ــم إع ــداده ــا‬ ‫وفــق أعلى الـمــواصـفــات‪ ،‬تنسجم‬ ‫مع معايير األداء المعتمدة من قبل‬ ‫بنك التنمية اآلسيوي ومؤسسة‬ ‫التمويل الدولية‪.‬‬

‫تقدم كبير‬ ‫بــدوره‪ ،‬قال الرئيس التنفيذي‬ ‫ل ـم ـج ـم ــو ع ــة ‪ Ooredoo‬س ـع ــود‬ ‫بـ ـ ــن ن ـ ــاص ـ ــر آل ثـ ـ ــانـ ـ ــي‪" :‬ح ـق ـق ــت‬ ‫‪ Ooredoo‬خ ـ ـ ـ ـ ــال ا ل ـ ـعـ ــا م ـ ـيـ ــن‬ ‫ال ـمــاض ـي ـيــن ت ـق ــدم ــا ك ـب ـي ــرا فـيـمــا‬ ‫يتعلق باستراتيجيتها بتوفير‬ ‫شبكة اتصاالت مبنية وفق أعلى‬ ‫المواصفات العالمية للعمالء في‬ ‫ميانمار"‪.‬‬ ‫وأض ـ ـ ــاف آل ث ــان ــي‪" :‬م ـ ــا زال ــت‬ ‫استثماراتنا فــي ميانمار تدعم‬

‫ن ـم ــو إي ـ ـ ـ ــرادات ال ـش ــرك ــة وق ــاع ــدة‬ ‫عـمــائـنــا‪ ،‬كـمــا سـتـسـهــم خــدمــات‬ ‫االتصاالت التي نوفرها في دعم‬ ‫التنمية االجتماعية واالقتصادية‬ ‫فــي مـيــانـمــار‪ ،‬مــن خ ــال تحسين‬ ‫سـبــل االتـ ـص ــاالت بـيــن الـشــركــات‬ ‫والمؤسسات واألفراد"‪.‬‬ ‫وتـ ـ ـ ـ ــابـ ـ ـ ـ ــع‪" :‬نـ ـ ـ ـح ـ ـ ــن فـ ـ ـ ـخ ـ ـ ــورون‬ ‫ب ـ ــأن م ــؤسـ ـس ــات م ــال ـي ــة عــال ـم ـيــة‬ ‫م ـ ـش ـ ـهـ ــورة‪ ،‬مـ ـث ــل بـ ـن ــك ال ـت ـن ـم ـيــة‬ ‫اآلسـ ـ ـي ـ ــوي وم ــؤسـ ـس ــة ال ـت ـمــويــل‬ ‫ال ـ ــدولـ ـ ـي ـ ــة‪ ،‬ش ـ ــارك ـ ــت ف ـ ــي ص ـف ـقــة‬ ‫التمويل لتوسيع مــدى شبكتنا‬ ‫ل ـ ــاتـ ـ ـص ـ ــاالت‪ ،‬وشـ ـبـ ـك ــة م ــوزع ــي‬ ‫خدماتنا ومنتجاتنا في ميانمار‪،‬‬ ‫إذ تـبــرهــن صـفـقــة الـتـمــويــل هــذه‬ ‫على دعمنا لــ‪ Ooredoo‬ميانمار‪،‬‬ ‫و ع ـ ـ ـلـ ـ ــى إ م ـ ـ ـكـ ـ ــا نـ ـ ــات ‪Ooredoo‬‬ ‫ميانمار لتعجيل إتاحة شبكتها‬ ‫وخدماتها للعمالء"‪.‬‬

‫وسـيـسـهــل ق ــرض "إي ـكــويــت"‬ ‫تخارج "داو كيميكال" من بعض‬ ‫مشروعاتها بالكويت‪.‬‬ ‫ويأتي بيع إم‪.‬إي غلوبل‪ ،‬في‬ ‫إط ــار خـطــة أكـبــر تتبناها "داو‬ ‫كيميكال"‪ ،‬لتحسين ملكيتها في‬ ‫عملياتها بالكويت‪.‬‬ ‫وكانت "إيكويت" حصلت على‬ ‫قــرض مــؤقــت بقيمة ‪ 6‬مليارات‬ ‫دوالر في ديسمبر‪ ،‬لشراء إم‪.‬إي‬ ‫غلوبل من داو كيميكال وشركة‬ ‫صناعة الكيماويات البترولية‬ ‫الـ ـت ــابـ ـع ــة ل ـم ــؤس ـس ــة الـ ـبـ ـت ــرول‬ ‫الـكــويـتـيــة‪ ،‬مـقــابــل ‪ 3.2‬مـلـيــارات‬ ‫دوالر‪ ،‬وإلعـ ـ ــادة تـمــويــل بعض‬ ‫الديون القائمة لها‪.‬‬ ‫وقـ ـ ـ ـ ــال ال ـ ـم ـ ـصـ ــرفـ ــي ال ـم ـق ـي ــم‬ ‫فـ ــي ال ـخ ـل ـي ــج وم ـ ـصـ ــدر ث ـ ــان إن‬ ‫"إيـ ـ ـك ـ ــوي ـ ــت" ت ـب ـح ــث م ـ ــع ب ـن ــوك‬ ‫محلية وعالمية قروضا تسدد‬ ‫على دفعة واحــدة‪ ،‬وأخــرى على‬ ‫أقساط‪.‬‬

‫وف ــي ق ــرض الــدفـعــة الــواحــدة‬ ‫يـســدد أص ــل ال ـقــرض فــي نهاية‬ ‫األج ـ ــل‪ ،‬بـيـنـمــا ف ــي حــالــة قــرض‬ ‫األقساط يسدد المقترض دفعات‬ ‫من القرض خالل مدته‪.‬‬ ‫وي ـ ـتـ ــولـ ــى تـ ــرت ـ ـيـ ــب ال ـ ـقـ ــرض‬ ‫المؤقت القائم بنوك من بينها‬ ‫"جـ ـي ــه‪.‬ب ــي م ـ ــورغ ـ ــان" و"س ـي ـتــي‬ ‫غـ ـ ـ ــروب" و"اتـ ـ ــش‪.‬اس‪.‬بـ ـ ــي‪.‬سـ ـ ــي"‬ ‫و بـيــت التمويل الكويتي وبنك‬ ‫الكويت الوطني‪.‬‬ ‫جــديــر بــالــذكــر‪ ،‬أن "إيـكــويــت"‬ ‫ت ــأ سـ ـس ــت عـ ـ ــام ‪ ،1995‬و ت ــد ي ــر‬ ‫مجموعة متكاملة من المصانع‬ ‫تنتج أكثر من مليون طن سنويا‬ ‫من المنتجات البتروكيماوية‪،‬‬ ‫م ـ ــن ب ـي ـن ـه ــا الـ ـبـ ــولـ ــي اي ـث ـي ـل ـيــن‬ ‫وااليثيلين‪ ،‬و يـتــم تسويق تلك‬ ‫المنتجات فــي ال ـشــرق األوس ــط‬ ‫وآسيا وأفريقيا وأوروبا‪.‬‬

‫استقرار الدوالر وتراجع اإلسترليني واليورو‬

‫من بنك التنمية اآلسيوي ومؤسسة التمويل الدولية لتوسعة شبكة االتصاالت‬ ‫ي ـت ـم ـت ـع ــون ب ـت ـغ ـط ـي ــة ش ـب ـك ـت ـهــا‬ ‫(‪ ،)3G‬مع استخدام غالبية عمالء‬ ‫‪ Ooredoo‬أجـهــزة ذكية للدخول‬ ‫إلى الشبكة‪ ،‬وتواصل ‪Ooredoo‬‬ ‫م ـيــان ـمــار االس ـت ـث ـمــار ف ــي البنية‬ ‫الـتـحـتـيــة لــاس ـت ـفــادة م ــن فــرصــة‬ ‫تــدنــي م ـع ــدالت ان ـت ـشــار خــدمــات‬ ‫االتـ ـص ــاالت ال ـجــوالــة واس ـت ـخــدام‬ ‫البيانات بين مــوا طـنــي ميانمار‬ ‫البالغ عددهم ‪ 51‬مليونا‪.‬‬ ‫وسيسهم التمويل الذي ضمنت‬ ‫‪ Ooredoo‬ميانمار الحصول عليه‬ ‫في دعم استراتيجية الشركة في‬ ‫م ـي ــان ـم ــار‪ ،‬م ــا سـيـعـجــل خــدمــات‬ ‫شـبـكـتـهــا ال ـح ــدي ـث ــة ل ــات ـص ــاالت‬ ‫ف ــي م ـت ـن ــاول ال ـم ــواط ـن ـي ــن‪ ،‬األم ــر‬ ‫الذي سيؤدي بالتالي إلى تعزيز‬ ‫النمو االقتصادي وإيجاد فرص‬ ‫عمل جديدة في مختلف مناطق‬ ‫ميانمار‪.‬‬ ‫ك ـم ــا تـ ــدل هـ ــذه ال ـص ـف ـقــة عـلــى‬ ‫الـ ـت ــزام ‪ Ooredoo‬ط ــوي ــل األج ــل‬ ‫ب ــد ع ــم ‪ Ooredoo‬م ـي ــا ن ـم ــار‪ ،‬إذ‬ ‫ب ــدأت الـشــركــة مـمــارســة أعمالها‬ ‫منذ حصولها على رخصة العمل‬ ‫في ‪ ،2014‬وتؤكد في الوقت ذاته‬ ‫أه ـم ـيــة اس ـت ـث ـمــار ‪ Ooredoo‬في‬ ‫ميانمار‪.‬‬ ‫وإض ـ ـ ـ ـ ــاف ـ ـ ـ ـ ــة إلـ ـ ـ ـ ـ ــى مـ ـ ـ ـ ـب ـ ـ ـ ــادرات‬ ‫‪ Ooredoo‬م ـي ــان ـم ــار ف ــي م ـجــال‬ ‫المسؤولية االجتماعية للشركة‪،‬‬

‫‪17‬‬

‫اقتصاد‬

‫استقر سعر صرف الدوالر‪ ،‬أمس‪ ،‬مقابل الدينار عند مستوى‬ ‫‪ 0.300‬ديـنــار‪ ،‬فــي حين انخفض الـيــورو ليسجل ‪ 0.334‬ديـنــار‪،‬‬ ‫مقارنة بأسعار صرف أمس األول‪.‬‬ ‫وقــال بنك الكويت المركزي‪ ،‬في نشرته اليومية على موقعه‬ ‫اإللكتروني‪ ،‬إن سعر صرف الجنيه اإلسترليني استقر عند ‪0.435‬‬ ‫دينار‪ ،‬والفرنك السويسري إلى ‪ 0.302‬دينار‪ ،‬في حين بقي سعر‬ ‫صرف الين الياباني دون تغيير عند مستوى ‪ 0.002‬دينار‪.‬‬ ‫وعاد الدوالر ليرتفع مقابل سلة من العمالت الرئيسية‪ ،‬بعدما‬ ‫أظهرت البيانات ارتفاعا في األجور األميركية في يناير الماضي‪،‬‬ ‫مما يشير إلى ارتفاع التضخم وتقويض الرأي القائل بأن المجلس‬ ‫االحتياطي االتـحــادي األميركي (البنك المركزي) لن يرفع أبدا‬ ‫أسعار الفائدة هذه السنة‪.‬‬ ‫وعــن اقتصاد منطقة الـيــورو‪ ،‬كــان النمو في القطاع الخاص‬ ‫األلماني بطيئا في يناير الماضي‪ ،‬لكنه مازال قويا‪ ،‬مما يشير‬ ‫إلــى أن أكبر اقتصاد في أوروب ــا بقي قويا في بداية ‪ 2016‬رغم‬ ‫المخاوف المتعلقة بالنمو العالمي‪.‬‬

‫السوق السعودي‪ :‬ارتفاع طفيف‬ ‫أنهى مؤشر السوق السعودي جلسة امس‬ ‫على ارتفاع طفيف بنسبة ‪ 0.2‬في المئة‪ ،‬مغلقا‬ ‫عـنــد ‪ 5906‬نـقــاط (‪ 10‬ن ـق ــاط)؛ وس ــط ت ــداوالت‬ ‫بلغت قيمتها نحو ‪ 5.3‬مليارات ريال‪.‬‬ ‫وأنـهــى سهم "مـصــرف الــراجـحــي" تــداوالتــه‬ ‫على ارتفاع بنحو ‪ 2‬في المئة عند ‪ 51.49‬رياال‪،‬‬ ‫وارتفع سهم "جبل عمر" بنحو ‪ 3‬في المئة عند‬ ‫‪ 45.70‬رياال‪.‬‬ ‫وأقـفــل سهم "سبكيم العالمية" عند ‪10.66‬‬ ‫ريــاالت (‪ 1.2‬في المئة)‪ ،‬وكانت الشركة أعلنت‬ ‫أمــس انتهاء إج ــراء ات االستحواذ على حصة‬

‫"إيـ ـك ــاروس الـكــويـتـيــة" ف ــي ال ـشــركــة الـعــالـمـيــة‬ ‫لالسيتيل والشركة العالمية لخالت الفينيل‪.‬‬ ‫وتصدرت أسهم "األندلس العقارية" و"تهامة‬ ‫لإلعالن" و"الصادرات" ارتفاعات اليوم بالنسبة‬ ‫القصوى‪.‬‬ ‫فــي المقابل‪ ،‬تــراجــع سهم "ســابــك" بأقل من‬ ‫‪ 1‬فــي المئة عند ‪ 66.49‬ري ــاال‪ ،‬وأغـلـقــت أسهم‬ ‫"بتروكيم" و"ينساب" و"البحري" و"التصنيع"‬ ‫و"اسمنت السعودية" و"السعودي الهولندي"‬ ‫على تراجع بنسب تتراوح بين ‪ 1‬و‪ 4‬في المئة‪.‬‬

‫مصر تخفض سعر العملة إلى ‪ 8.25‬جنيهات للدوالر‬ ‫يبلغ سعر الدوالر في البنوك‬ ‫حاليا ‪ 7.83‬جنيهات‪ ،‬بينما‬ ‫يجري تداوله في السوق‬ ‫الموازي بأكثر من ‪8.60‬‬ ‫جنيهات‪.‬‬

‫أسعار صرف العمالت العربية‬

‫أسعار المعادن الثمينة والنفط‬

‫االحتياطيات هبطت‬ ‫إلى ‪ 16.47‬مليار‬ ‫دوالر في يناير‬

‫ب ـ ــدأت ال ـح ـكــومــة ال ـم ـصــريــة في‬ ‫إعداد مشروع موازنة السنة المالية‬ ‫الـمـقـبـلــة ‪ 2017-2016‬عـلــى أســاس‬ ‫سعر صرف ‪ 8.25‬جنيهات للدوالر‪،‬‬ ‫انخفاضا من ‪ 7.75‬في السنة المالية‬ ‫الحالية‪.‬‬ ‫ويـعـنــي سـعــر ال ـصــرف المقترح‬ ‫في الموازنة الجديدة أن الحكومة‬ ‫سـ ـتـ ـتـ ـج ــه بـ ـشـ ـك ــل م ـ ـبـ ــاشـ ــر ن ـح ــو‬ ‫تـخـفـيــض س ـعــر ال ـص ــرف الــرسـمــي‬ ‫للعملة عــن م ـس ـتــواه ال ـحــالــي عند‬ ‫‪ 7.7301‬جنيهات للدوالر في خطوة‬ ‫قد تجذب لها االستثمارات األجنبية‬ ‫ال ـتــي هــربــت بـعــد انـتـفــاضــة يناير‬ ‫‪ 2011‬من قطاعات اقتصادية كثيرة‪،‬‬ ‫باستثناء القطاع النفطي‪.‬‬ ‫وقال مصدران حكوميان مطلعان‬ ‫لــ"رويـتــرز"‪ ،‬أمــس‪ ،‬بشرط عــدم نشر‬ ‫اسـمـيـهـمــا‪ ،‬إن م ـصــر ال ـتــي تـعــانــي‬ ‫أزم ــة ف ــي مـ ــوارد الـعـمـلــة األجـنـبـيــة‬ ‫تضع ميزانية السنة المالية المقبلة‬ ‫‪ 2017-2016‬على أساس سعر ‪8.25‬‬ ‫جنيهات للدوالر مقارنة مع ‪ 7.75‬في‬ ‫السنة المالية الحالية‪.‬‬ ‫ويبلغ سعر ال ــدوالر في البنوك‬ ‫حاليا ‪ 7.83‬جنيهات‪ ،‬بينما يجري‬ ‫تداوله في السوق الموازي بأكثر من‬ ‫‪ 8.60‬جنيهات‪.‬‬ ‫وتـ ـق ــاوم م ـصــر ب ـش ــدة ضـغــوطــا‬ ‫لخفض قيمة الجنيه‪ ،‬وتعمل على‬ ‫ترشيد مبيعات الــدوالر عن طريق‬ ‫عـ ـط ــاءات أس ـبــوع ـيــة لـبـيــع الـعـمـلــة‬ ‫إلى البنوك مما يبقي الجنيه عند‬ ‫مستوى قوي بشكل مصطنع‪.‬‬

‫وه ــوت احـتـيــاطـيــات ال ـبــاد من‬ ‫النقد األجنبي من ‪ 36‬مليار دوالر‬ ‫في ‪ 2011‬إلى حوالي ‪ 16.477‬مليارا‬ ‫فــي نـهــايــة يـنــايــر‪ ،‬مـمــا يـجـعــل من‬ ‫الصعب على البنك المركزي حماية‬ ‫قيمة الجنيه المصري‪.‬‬ ‫وقـ ــال أح ــد ال ـم ـصــدريــن الـلــذيــن‬ ‫تحدثا لـ "رويترز"‪" :‬الحكومة بدأت‬ ‫في إعــداد الموازنة العامة للدولة‬ ‫وفقا لتقدير العملة األجنبية عند‬ ‫‪ 8.25‬جنيهات للدوالر مقابل ‪7.75‬‬ ‫فــي م ـشــروع مــوازنــة ‪.2016-2015‬‬ ‫وت ــم الـطـلــب مــن الـ ـ ــوزارات أن تعد‬ ‫م ـي ــزان ـي ـت ـه ــا الـ ـج ــدي ــدة ع ـل ــى ه ــذا‬ ‫السعر"‪.‬‬ ‫وعندما بدأت مصر في اإلعداد‬ ‫ل ـم ــواز ن ــة ‪ 2016-2015‬كـ ــان سعر‬ ‫الدوالر في فبراير ‪ 2015‬يبلغ نحو‬ ‫‪ 7.63‬جنيهات‪.‬‬

‫وقــال هــانــي جنينة مــن "بلتون‬ ‫الـمــالـيــة" ل ـ "روي ـت ــرز" أم ــس‪" :‬النية‬ ‫مــوجــودة والتحضيرات موجودة‬ ‫ل ـخ ـفــض ال ـع ـم ـل ــة‪ ...‬س ـ ــواء ق ـ ــرارات‬ ‫الشهرين األخيرين من أو اجتماع‬ ‫المركزي مع مكاتب الصرافة"‪.‬‬ ‫وف ــرض ــت م ـصــر ق ـي ــودا جــديــدة‬ ‫فــي الشهرين األخـيــريــن للحد من‬ ‫ف ــوض ــى االس ـ ـت ـ ـيـ ــراد ال ـع ـش ــوائ ــي‪،‬‬ ‫فــي ظــل شــح م ــوارده ــا مــن العملة‬ ‫ال ـص ـع ـب ــة‪ ،‬بـ ـه ــدف الـ ـقـ ـض ــاء عـلــى‬ ‫ال ـث ـغ ــرات ال ـت ــى يـسـتـغـلـهــا بـعــض‬ ‫المستوردين للتهرب من الرسوم‪،‬‬ ‫وس ـع ـي ــا ل ـح ـفــظ مـ ـ ـ ــوارد ال ـخ ــزان ــة‬ ‫العامة من الجمارك‪.‬‬ ‫وم ــن بـيــن ه ــذه الـقـيــود مطالبة‬ ‫"المركزي" للبنوك بالحصول على‬ ‫تــأمـيــن نـقــدي بنسبة ‪ 100‬بالمئة‬ ‫بــدال مــن ‪ 50‬بالمئة على عمليات‬

‫االسـ ـ ـتـ ـ ـي ـ ــراد ال ـ ـتـ ــي تـ ـت ــم ل ـح ـس ــاب‬ ‫ال ـش ــرك ــات ال ـت ـجــاريــة أو الـجـهــات‬ ‫الحكومية‪ ،‬وأن تــر ســل مستندات‬ ‫العمليات االستيرادية من بنك لبنك‬ ‫وال دخل للعميل فى ذلك‪.‬‬ ‫ك ـمــا أص ـ ــدرت وزارة الـصـنــاعــة‬ ‫قرارا بإنشاء سجل للشركات التي‬ ‫تستورد منها مصر سلع وأدوات‬ ‫من الخارج‪.‬‬ ‫وفي نهاية يناير‪ ،‬أصدر الرئيس‬ ‫المصري عبدالفتاح السيسي قرارا‬ ‫بزيادة الرسوم الجمركية على ما‬ ‫بين ‪ 500‬و‪ 600‬مجموعة سلعية‪.‬‬ ‫وعقد البنك المركزي األسبوع‬ ‫ال ـمــاضــي اج ـت ـمــاعــات م ــع مـكــاتــب‬ ‫صرافة لمحاولة وضع سقف لسعر‬ ‫الدوالر في السوق الموازي‪.‬‬

‫‪18‬‬ ‫اقتصاد‬ ‫عمر الغانم من «دافوس»‪ :‬توسيع التزامات مبادرة‬ ‫جديدة لتوظيف الشباب العرب»‬ ‫«رؤية‬ ‫ً‬ ‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2950‬الثالثاء ‪ 9‬فبراير ‪2016‬م ‪ /‬غرة جمادى األولى ‪1437‬هـ‬

‫‪economy@aljarida●com‬‬

‫«نجحت في إعداد ‪ 50‬ألفا من شباب المنطقة لالنضمام للقوة المنتجة خالل أقل من عام»‬ ‫مجلس األعمال اإلقليمي التابع للمنتدى االقتصادي العالمي للشرق األوسط‬ ‫ً‬ ‫وشمال إفريقيا‪ ،‬متمثال «آنذاك» برئيسه عمر الغانم‪ ،‬دعا العديد من قادة‬ ‫األعمال والمنظمات للمشاركة في الجهود المشتركة المبذولة في سبيل إعداد‬ ‫‪ 100.000‬من شباب المنطقة لالنضمام إلى القوة المنتجة بحلول عام ‪،2017‬‬ ‫من خالل المبادرة التي سميت بـ «رؤية جديدة لتوظيف الشباب العرب»‪.‬‬ ‫وأعلن الغانم أن الشركات األعضاء في المبادرة‪ ،‬تمكنت من توسيع التزامها‪،‬‬ ‫وأنها تتوقع المزيد من التقدم في العام المقبل‪.‬‬

‫العالم يتغير بوتيرة سريعة غير مسبوقة‬ ‫مما يضع على عاتقنا مسؤولية إعداد شباب‬ ‫جاهز ومسؤول‬ ‫تحقيق المساواة بين الجنسين سيجعل‬ ‫العالم أكثر إنتاجية وغنى على شتى‬ ‫الصعد‬ ‫عمر الغانم‬

‫«صناعات الغانم»‬ ‫تشكل لجنة للتنويع‬ ‫واإلشراك تختص‬ ‫بجعل بيئة العمل‬ ‫أكثر جاذبية للنساء‬

‫على الحكومات‬ ‫والشركات أن‬ ‫ً‬ ‫تضع خططا‬ ‫لتحسين‬ ‫المهارات خالل‬ ‫المدى القصير‬

‫سعدية زاهيدي‬

‫شـ ـ ـ ــارك الـ ــرئ ـ ـيـ ــس ال ـت ـن ـف ـي ــذي‬ ‫لشركة صناعات الغانم ورئيس‬ ‫مجلس إدارة بنك الخليج‪ ،‬عمر‬ ‫قـتـيـبــة ال ـغ ــان ــم‪ ،‬ض ـمــن فـعــالـيــات‬ ‫الـمـنـتــدى االق ـت ـص ــادي الـعــالـمــي‬ ‫ال ــذي عقد فــي داف ــوس سويسرا‬ ‫الشهر الماضي بعنوان «الثورة‬ ‫الصناعية الرابعة»‪ ،‬في عدد من‬ ‫الجلسات النقاشية واالجتماعات‬ ‫ركــز فيها على محورين مهمين‬ ‫ً‬ ‫جـ ــدا ه ـم ــا‪ :‬مـسـتـقـبــل الــوظــائــف‪،‬‬ ‫وال ـم ـس ــاواة ب ـيــن الـجـنـسـيــن في‬ ‫مكان العمل‪.‬‬ ‫وبـ ـ ـ ـش ـ ـ ــأن م ـ ـ ـحـ ـ ــور م ـس ـت ـق ـب ــل‬ ‫الوظائف‪ُ ،‬عقد مؤتمر صحافي‬ ‫تحدث فيه كــل مــن‪ :‬عمر الغانم‪،‬‬ ‫وسعدية زاهيدي‪ ،‬رئيسة برنامج‬ ‫القيادات والمساواة في المنتدى‬ ‫االق ـت ـصــادي الـعــالـمــي‪ ،‬وفـيـشــال‬ ‫سيكا‪ ،‬الرئيس التنفيذي لشركة‬ ‫إنفوسيس (‪ ،)Infosys‬وجيفري‬ ‫جـ ــوريـ ــس‪ ،‬ال ــرئـ ـي ــس ال ـت ـن ـف ـيــذي‬ ‫الـ ـ ـفـ ـ ـخ ـ ــري ل ـ ـشـ ــركـ ــة م ـ ـ ـ ــان ب ـ ـ ــاور‬ ‫للتوظيف‪ ،‬لإلجابة على السؤال‪:‬‬ ‫كيف ستؤثر الـثــورة الصناعية‬ ‫الرابعة على الوظائف‪ ،‬والتعليم‪،‬‬ ‫والمواهب؟‬

‫مستقبل الوظائف‬ ‫وب ـي ـن ـم ــا أك ـ ــد الـ ـغ ــان ــم أه ـم ـيــة‬ ‫م ــوض ــوع م ـس ـت ـق ـبــل ال ــوظ ــائ ــف‪،‬‬ ‫أعرب عن سعادته بأن يتم إلقاء‬ ‫ال ـ ـضـ ــوء ع ـل ـي ــه خ ـ ــال ال ـم ـن ـتــدى‬ ‫االقتصادي العالمي لهذا العام‪.‬‬ ‫وقـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــال إنـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــه فـ ـ ـ ـ ـ ـ ــي عـ ـ ـص ـ ــر‬ ‫التكنولوجيا ا لــذي تتزاحم فيه‬ ‫الـ ـث ــورة الــرق ـم ـيــة وال ـحــاســوب ـيــة‬ ‫أك ـث ــر م ــن أي وقـ ــت م ـض ــى‪ ،‬نــرى‬ ‫أن العالم يتغير بوتيرة سريعة‬ ‫غ ـيــر م ـس ـبــوقــة‪ ،‬م ـمــا ي ـضــع على‬

‫فيشال سيكا‬ ‫عاتقنا مـســؤولـيــة إع ــداد شباب‬ ‫جـ ــاهـ ــز ومـ ـ ـ ـس ـ ـ ــؤول‪ ،‬قـ ـ ـ ــادر ع ـلــى‬ ‫ال ـتــأق ـلــم وم ــواك ـب ــة ه ــذا التغيير‬ ‫المطرد فــي ظــل التحديات التي‬ ‫تواجه رسالتنا الهادفة إلى خلق‬ ‫فــرص عمل مستقبلية مع مرور‬ ‫السنوات‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وأض ـ ـ ـ ــاف أنـ ـ ــه اس ـ ـت ـ ـنـ ــادا إل ــى‬ ‫إح ـ ـصـ ــائ ـ ـيـ ــات مـ ـنـ ـظـ ـم ــة ال ـع ـم ــل‬ ‫الدولية‪ ،‬فإن اثنين من كل خمسة‬ ‫شباب في جميع أنحاء العالم‪ ،‬هم‬ ‫إما عاطلون عن العمل أو يعملون‬ ‫ل ـك ــن ي ـع ـي ـش ــون فـ ــي ح ــال ــة ف ـقــر‪،‬‬ ‫ً‬ ‫«وكمواطن خليجي‪ ،‬أدرك تماما‬ ‫حجم التحديات التي نواجهها‪،‬‬ ‫ح ـيــث تـشـيــر االح ـصــائ ـيــات إلــى‬ ‫ض ــرورة خلق ‪ 80‬مليون فرصة‬ ‫عمل في الشرق األوسط وشمال‬ ‫إفريقيا خالل العقدين المقبلين‬ ‫ف ـ ـقـ ــط‪ ،‬مـ ــن أجـ ـ ــل ت ـل ـب ـي ــة ال ـط ـلــب‬ ‫ً‬ ‫المتزايد على التوظيف محليا»‪.‬‬ ‫م ــن ج ــان ـب ـه ــا‪ ،‬ق ــال ــت س ـعــديــة‬ ‫زاه ـ ـ ـيـ ـ ــدي‪« :‬أثـ ـ ـن ـ ــاء ع ـم ـل ـن ــا عـلــى‬

‫علينا أن ّ‬ ‫نعد‬ ‫أبناءنا لما‬ ‫سيصبح عليه‬ ‫العالم‬ ‫في المستقبل‬

‫فيشال سيكا‬

‫يجب خلق‬ ‫حلول محلية‬ ‫تناسب‬ ‫المجتمع‬

‫جيفري جوريس‬

‫المتحدثون خالل الجلسة النقاشية‬

‫سعدية زاهيدي‬ ‫التقرير الــذي أعــددنــاه للمنتدى‬ ‫االق ـ ـ ـت ـ ـ ـصـ ـ ــادي ال ـ ـعـ ــال ـ ـمـ ــي حـ ــول‬ ‫م ـس ـت ـق ـبــل ال ــوظ ــائ ــف‪ ،‬ل ــم نـنـظــر‬ ‫لـ ـلـ ـع ــام ــل الـ ـتـ ـكـ ـن ــول ــوج ــي ف ـق ــط‪،‬‬ ‫حيث تلعب العوامل الجغرافية‬ ‫ً‬ ‫واالقـتـصــاديــة االجتماعية دورا‬ ‫ً‬ ‫مهما كذلك‪ ،‬وتؤثر جميعها في‬ ‫بعضها البعض‪.‬‬ ‫وأضافت زاهيدي‪ :‬وجدنا من‬ ‫خالل هذا البحث‪ ،‬أن هذه العوامل‬ ‫ستغير من أنظمة العمل الحالية‪،‬‬ ‫م ـم ــا س ـي ـس ـبــب أزم ـ ـ ــة فـ ــي س ــوق‬ ‫الـعـمــل خ ــال ال ـس ـنــوات الخمس‬ ‫القادمة‪ ،‬وأن عــدد من يحصلون‬ ‫ً‬ ‫ع ـل ــى وظ ـي ـف ــة لـ ــن يـ ـك ــون ك ــاف ـي ــا‬ ‫ليغطي الوظائف المفقودة‪ ،‬حيث‬ ‫قد يصل عدد الوظائف المفقودة‬ ‫إلى خمس ماليين وظيفة‪ .‬وعلى‬ ‫ال ـم ــدى ال ـطــويــل‪ ،‬سـيـكــون هـنــاك‬ ‫العديد من الفرص‪ ،‬لكنها تتطلب‬ ‫إعادة هيكلة األنظمة التعليمية‪.‬‬ ‫وذكرت أن المهارات المطلوبة‬ ‫ً‬ ‫ح ــالـ ـي ــا لـ ــن تـ ـك ــون م ـط ـل ــوب ــة فــي‬

‫جيفري جوريس‬ ‫المستقبل‪ ،‬مما يجبر الموظفين‬ ‫على مواصلة التعليم والتطوير‬ ‫من مهاراتهم لمواكبة متطلبات‬ ‫ال ــوظــائ ــف ف ــي الـمـسـتـقـبــل‪ ،‬لـهــذا‬ ‫عـلــى ال ـح ـكــومــات وال ـش ــرك ــات أن‬ ‫ً‬ ‫تضع خططا لتحسين المهارات‬ ‫خالل المدى القصير‪ ،‬باإلضافة‬ ‫إل ـ ــى إص ـ ــاح ه ـي ـك ـلــي لــأنـظـمــة‬ ‫التعليمية»‪.‬‬

‫إعادة هيكلة األنظمة التعليمية‬

‫بناء اقتصاد‬ ‫ً‬ ‫مثمر مستقبال‬ ‫في المنطقة‬ ‫يعتمد على‬ ‫إشراك المرأة‬ ‫في حقل العمل‬

‫عمر الغانم‬

‫وات ـ ـ ـفـ ـ ــق ف ـ ـي ـ ـشـ ــال سـ ـيـ ـك ــا مــع‬ ‫سـعــديــة ب ـشــأن ضـ ــرورة إص ــاح‬ ‫األنـظـمــة التعليمية‪ ،‬حـيــث قــال‪:‬‬ ‫«ع ـل ـي ـنــا أن ن ـع ـ ّـد أب ـن ــاء ن ــا لـلـغــد‪،‬‬ ‫ل ـمــا سـيـصـبــح عـلـيــه ال ـعــالــم في‬ ‫المستقبل‪ ،‬ولـيــس مــا كــان عليه‬ ‫العالم بــاألمــس‪ ،‬وعلينا تسهيل‬ ‫ربـ ـطـ ـه ــم ب ــالـ ـع ــال ــم ال ـ ـخـ ــارجـ ــي‪،‬‬ ‫وتـمـكـيـنـهــم م ــن ال ـح ـص ــول على‬ ‫ال ـم ـهــارات ال ـتــي يتطلبها ســوق‬ ‫العمل‪ ،‬كما علينا أن نخلق بيئة‬ ‫تشجعهم على اإلب ــداع والخيال‬ ‫ألن الــوظــائــف الفنية الروتينية‬ ‫ستؤديها األنظمة التكنولوجية‪،‬‬ ‫ل ـ ــذا ي ـج ــب ع ـل ــى األش ـ ـخـ ــاص أن‬ ‫يتعلموا اإلبـ ــداع بـشـكــل شــامــل‪،‬‬ ‫ونــرى أن هذا يجب أن يكون من‬ ‫خالل تعاون بين القطاعين العام‬ ‫والخاص‪ ،‬حيث تعمل الشركات‬ ‫الـ ـكـ ـبـ ـي ــرة الـ ـت ــي ت ـم ـل ــك ال ـح ـل ــول‬ ‫والموارد مع الجهات العامة التي‬ ‫تضع األهــداف وتملك الخبرات‪،‬‬ ‫خـ ــارج ن ـط ــاق األعـ ـم ــال الـيــومـيــة‬ ‫للشركات»‪.‬‬ ‫وأش ــار جيفري جــوريــس إلى‬ ‫أن الضرورة تحتم أن يتم اتخاذ‬ ‫الـ ـ ــازم ل ـت ـف ــادي أزم ـ ــة الــوظــائــف‬ ‫ً‬ ‫على المستويات المحلية بــدال‬ ‫مــن نـســخ الـحـلــول مــن دول ــة إلــى‬ ‫أخرى‪ ،‬حيث قال‪« :‬ستكون المدة‬ ‫ا ل ـتــي يقضيها ا ل ـفــرد للحصول‬ ‫على وظيفة بعد خسارة وظيفته‬ ‫السابقة أطول من المعتاد‪ ،‬وهذا‬ ‫ً‬ ‫ما سيضع ضغوطا كبيرة على‬ ‫األفراد والمجتمعات والشركات‪.‬‬ ‫وقال جوريس‪ ،‬إنه تحت هذه‬ ‫الـ ـضـ ـغ ــوط‪ ،‬ي ـج ــب أن ي ـت ــم خـلــق‬ ‫حلول محلية تناسب المجتمع‪،‬‬ ‫فالمدة التي سيقضيها األفــراد‬ ‫وهم عاطلون عن العمل ستكون‬

‫ً‬ ‫خـطـيــرة جـ ــدا‪ ،‬ألن ـهــم سيكونون‬ ‫خـ ـ ـ ــارج الـ ـ ـق ـ ــوة الـ ـع ــامـ ـل ــة‪ ،‬وه ـ ــذا‬ ‫سيصعب عليهم الحصول على‬ ‫وظيفة أخرى يعودون من خاللها‬ ‫للعمل»‪.‬‬ ‫وعند حديثه عن منطقة الشرق‬ ‫األوس ــط وشـمــال إفريقيا بشكل‬ ‫خاص‪ ،‬قال عمر الغانم‪« :‬تعلمنا‬ ‫أنــه ال يوجد حل جــذري وسريع‬ ‫ل ـح ــل م ـش ـك ـلــة ب ـط ــال ــة ال ـش ـب ــاب‪،‬‬ ‫ً‬ ‫بـ ــل ي ـت ـط ـل ــب األم ـ ـ ــر حـ ـ ــا ط ــوي ــل‬ ‫األم ــد يتمثل بـتــوفـيــر مــزيــج من‬ ‫التعليم والتدريب المهني‪ ،‬تقديم‬ ‫المشورة المهنية الفعالة‪ ،‬تعزيز‬ ‫ً‬ ‫دور الـقـطــاع ال ـخــاص فـضــا عن‬ ‫غيرها مــن األم ــور األخ ــرى‪ .‬ففي‬ ‫منطقة الـشــرق األوس ــط وشمال‬ ‫إفريقيا على سبيل المثال‪ ،‬نحن‬ ‫بحاجة إلى خلق وتطوير نظام‬ ‫تعليمي صحيح يوفر لشبابنا‬ ‫الطموح كــل الـمـهــارات واألدوات‬ ‫ال ـت ــي ت ــدع ــم تـفـكـيــرهــم الـصــائــب‬ ‫ليصبحوا رجال أعمال ناجحين‪،‬‬ ‫ومثال على الجهات الداعمة لمثل‬ ‫ه ــذه األه ـ ـ ــداف‪ ،‬مــؤس ـســة إن ـجــاز‬ ‫التي أفخر بتقديم الدعم إليها‪».‬‬ ‫ومن الجدير بالذكر أن مجلس‬ ‫األعمال اإلقليمي التابع للمنتدى‬ ‫االق ـ ـت ـ ـصـ ــادي ال ـع ــال ـم ــي ل ـل ـشــرق‬ ‫ً‬ ‫األوسط وشمال إفريقيا‪ ،‬متمثال‬ ‫برئيسه آنذاك عمر قتيبة الغانم‪،‬‬ ‫دعـ ــا ال ـع ــدي ــد م ــن ق ـ ــادة األع ـم ــال‬ ‫والـمـنـظـمــات إل ــى الـمـشــاركــة في‬ ‫الجهود المشتركة المبذولة في‬ ‫سبيل إعداد ‪ 100.000‬من شباب‬ ‫الـمـنـطـقــة لــانـضـمــام إل ــى الـقــوة‬ ‫المنتجة بحلول عــام ‪ ،2017‬من‬ ‫خ ــال ال ـم ـب ــادرة ال ـتــي سـمـيــت بـ‬ ‫«رؤيــة جديدة لتوظيف الشباب‬ ‫العرب»‪.‬‬ ‫وخالل المؤتمر الصحافي في‬ ‫دافوس‪ ،‬أعلن الغانم أن الشركات‬ ‫األع ـض ــاء فــي ال ـم ـبــادرة‪ ،‬تمكنت‬ ‫مـ ــن ت ــوس ـي ــع الـ ـت ــزامـ ـه ــا‪ ،‬وأن ـه ــا‬ ‫ت ـت ــوق ــع ال ـم ــزي ــد م ــن ال ـت ـق ــدم فــي‬ ‫العام المقبل‪.‬‬ ‫كما شدد الغانم على التركيز‬ ‫عـ ـل ــى الـ ـبـ ـيـ ـئ ــة ال ـع ـم ـل ـي ــة وع ـ ــدم‬ ‫ً‬ ‫إغفالها‪ ،‬قائال إنه‪« :‬باإلضافة إلى‬ ‫التعليم‪ ،‬نهدف في مبادرة «رؤية‬ ‫جديدة لتوظيف الشباب العرب»‬ ‫إل ــى خـلــق بـيـئــة عـمـلـيــة سليمة‪،‬‬

‫ً‬ ‫فمثال‪ ،‬عند قيامنا بالدراسة التي‬ ‫ً‬ ‫أج ــري ــت أخ ـي ــرا ف ــي دول منطقة‬ ‫الشرق األوســط وشمال إفريقيا‬ ‫وتـ ــواص ـ ـل ـ ـنـ ــا مـ ـ ــع األش ـ ـ ـخـ ـ ــاص‪،‬‬ ‫وج ــدن ــا أن م ــن أهـ ــم ال ـم ـعــوقــات‬ ‫التي يواجهونها لبدء أعمالهم‬ ‫التجارية الجديدة ليست بسبب‬ ‫ن ـقــص ال ـت ـمــويــل أو عـ ــدم تــوافــر‬ ‫الفرص‪ ،‬بل بالقوانين الحكومية‪.‬‬ ‫هذا باإلضافة إلى طريقة تفكير‬ ‫األشخاص‪.‬‬ ‫وأض ـ ـ ــاف أن الـ ــدراسـ ــة ذات ـه ــا‬ ‫وجــدت أن أكثر من ‪ 40‬في المئة‬ ‫م ــن الـمـسـتـطـلـعـيــن الـحــاصـلـيــن‬ ‫على درجات عالية يفضلون بدء‬ ‫ش ــرك ــات تـعـنــى بـبـيــع الـتـجــزئــة‪،‬‬ ‫المقاهي أو العقارات وفقط ‪ 6‬في‬ ‫المئة‪ ،‬أبدت رغبتها بإنشاء شركة‬ ‫تكنولوجيا‪ ،‬وبينما أشجع جميع‬ ‫مؤسسي المشاريع‪ ،‬أود أن أقول‪،‬‬ ‫إن المطاعم ومحالت بيع التجزئة‬ ‫والـ ـ ـعـ ـ ـق ـ ــارات‪ ،‬وحـ ــدهـ ــا ال تـكـفــي‬ ‫لتحقيق النجاح االقتصادي على‬ ‫الصعيد اإلقليمي‪ ،‬وهذا يعود بنا‬ ‫إلى التعليم‪ ،‬حيث من الضروري‬ ‫أن ننشئ أنظمة تعليمية تشجع‬ ‫الفكر النقدي‪ ،‬واإلب ــداع‪ ،‬وريــادة‬ ‫األعمال‪.‬‬

‫المساواة بين الجنسين‬ ‫وأضــاف الغانم‪« :‬أمــا الحاجز‬ ‫ال ــرئـ ـيـ ـس ــي اآلخ ـ ـ ــر ال ـ ـ ــذي ي ـع ــوق‬ ‫مـهـمــة خ ـلــق ف ــرص ع ـمــل مـمـيــزة‬ ‫للشباب في المنطقة فهو غياب‬ ‫الـمـســاواة بين الجنسين‪ ،‬ومما‬ ‫الش ــك فـيــه أن تحقيق الـمـســاواة‬ ‫بين الجنسين‪ ،‬سيجعل العالم‬ ‫أكثر إنتاجية وغنى على شتى‬ ‫األص ـعــدة‪ ،‬فــإحـصــاءات صندوق‬ ‫النقد الدولي تشير إلى أن الفجوة‬ ‫بين الجنسين في منطقة الشرق‬ ‫األوســط هي ثالثة أضعاف تلك‬ ‫ال ـ ـمـ ــوجـ ــودة فـ ــي م ـع ـظ ــم الـ ـ ــدول‬ ‫النامية‪.‬‬ ‫وت ــاب ــع أن ال ــدراس ــات نفسها‬ ‫ت ـش ـيــر إلـ ــى أنـ ــه ف ــي حـ ــال تقليل‬ ‫تلك الفجوة بمعدل الثلث فقط‪،‬‬ ‫ف ـ ــإن إج ـم ــال ــي ال ـن ــات ــج الـمـحـلــي‬ ‫اإلقليمي سينمو بمقدار تريليون‬ ‫ً‬ ‫دوالر أميركي سنويا‪ ،‬أي بنسبة‬ ‫‪ 6‬ف ــي ال ـم ـئــة‪« ،‬ون ـح ــن ف ــي شــركــة‬ ‫صـنــاعــات الـغــانــم‪ ،‬شكلنا لجنة‬ ‫للتنويع واإلشراك تختص بمثل‬ ‫هــذه األمــور بهدف جعل بيئتنا‬ ‫أكثر جاذبية للنساء‪ ،‬حيث قمنا‬ ‫ب ــزي ــادة م ــزاي ــا إجـ ـ ــازة األم ــوم ــة‪،‬‬ ‫كما نقوم على تغيير سياسات‬ ‫التوظيف لدينا لتشجيع توظيف‬ ‫ال ـمــزيــد م ــن ال ـس ـيــدات والـحـفــاظ‬ ‫على والئهم واستمراريتهم في‬ ‫العمل»‪.‬‬ ‫وذكر أن الحقيقة الواضحة هي‬ ‫ً‬ ‫أن بناء اقتصاد مثمر مستقبال‬ ‫فـ ـ ــي مـ ـنـ ـطـ ـق ــة ال ـ ـ ـشـ ـ ــرق األوسـ ـ ـ ــط‬ ‫وشـ ـم ــال إف ــري ـق ـي ــا ي ـع ـت ـمــد عـلــى‬ ‫إش ـ ــراك ال ـم ــرأة ف ــي حـقــل الـعـمــل‪،‬‬ ‫«وإنني أتطلع إلى معرفة المزيد‬ ‫عــن جـهــود وم ـب ــادرات الـشــركــات‬ ‫األخـ ــرى فــي الـمـنـطـقــة المتعلقة‬ ‫بهذا الخصوص»‪.‬‬

‫‪١٩‬‬ ‫ً‬ ‫‪ 200‬مليون دوالر تنفقها «البترول الوطنية» لصيانة مصافيها سنويا‬ ‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2950‬الثالثاء ‪ 9‬فبراير ‪2016‬م ‪ /‬غرة جمادى األولى ‪1437‬هـ‬

‫‪economy@aljarida●com‬‬

‫اقتصاد‬

‫الشمري‪ :‬تخفيض تكاليف صيانة مصفاة الشعيبة ‪ %15‬بسبب تراجع أسعار النفط‬ ‫خالد الخالدي‬

‫أكد الشمري ضرورة دخول‬ ‫البترول الوطنية عبر‬ ‫استراتيجية جديدة للصيانة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫خصوصا في ظل تنفيذ‬ ‫المشاريع الجديدة‪.‬‬

‫قال مدير الصيانة في مصفاة‬ ‫الشعيبة بشركة البترول الوطنية‬ ‫الـ ـمـ ـهـ ـن ــدس م ـح ـم ــد الـ ـشـ ـم ــري‪،‬‬ ‫إن ال ـش ــرك ــة ت ـع ـمــل ع ـلــى خفض‬ ‫تكاليف الصيانة بنسبة تتراوح‬ ‫بـيــن ‪ 10‬و‪ 15‬فــي الـمـئــة‪ ،‬فــي ظل‬ ‫انخفاض أسعار النفط‪ ،‬والمردود‬ ‫ً‬ ‫ع ـل ــى ع ـم ـل ـي ــات ال ـت ـك ــري ــر‪ ،‬الف ـت ــا‬ ‫إل ــى ضـ ــرورة أال يــؤثــر ذل ــك على‬ ‫عمليات األمن والسالمة المتبعة‬ ‫في الشركة‪.‬‬ ‫وأضاف الشمري‪ ،‬على هامش‬ ‫اللقاء السنوي الثاني للصيانة‬ ‫ال ــذي تنظمه الـبـتــرول الوطنية‪،‬‬ ‫أن الجميع يتوقع منا تخفيض‬ ‫الـ ـ ـنـ ـ ـفـ ـ ـق ـ ــات‪ ،‬وإيـ ـ ـ ـج ـ ـ ــاد الـ ـحـ ـل ــول‬ ‫ً‬ ‫لتخفيض الميزانية‪ ،‬موضحا أن‬ ‫ً‬ ‫ا لـبـتــرول الوطنية تنفق سنويا‬ ‫نحو ‪ 200‬مليون دوالر لصيانة‬ ‫مصافيها الثالث‪.‬‬ ‫وأش ــار إل ــى أن هـنــاك ض ــرورة‬ ‫ل ـ ـل ـ ـحـ ــد مـ ـ ـ ــن اإلي ـ ـ ـ ـقـ ـ ـ ــافـ ـ ـ ــات غ ـي ــر‬

‫الـمـجــدولــة‪ ،‬إذ إن أي إغ ــاق غير‬ ‫مجدول يحتاج على األقل بين ‪5‬‬ ‫و‪ 6‬أيام للعودة إلى العمل‪ ،‬وهذه‬ ‫ً‬ ‫خسارة كبيرة جدا‪.‬‬

‫إدارة الصيانة‬ ‫وأكـ ـ ـ ـ ـ ـ ــد الـ ـ ـ ـشـ ـ ـ ـم ـ ـ ــري ض ـ ـ ـ ـ ــرورة‬ ‫دخ ـ ــول ال ـب ـت ــرول الــوط ـن ـيــة عبر‬ ‫استراتيجية جــد يــدة للصيانة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫خـ ـ ـ ـص ـ ـ ــوص ـ ـ ــا فـ ـ ـ ــي ظـ ـ ـ ــل ت ـن ـف ـي ــذ‬ ‫المشاريع الـجــديــدة‪ ،‬التي تصل‬ ‫ك ـل ـف ـت ـهــا إل ـ ــى ‪ 30‬م ـل ـي ــار دوالر‪،‬‬ ‫ً‬ ‫م ـت ــوق ـع ــا أن ت ـش ـكــل ال ـم ـشــاريــع‬ ‫الـجــديــدة قـفــزة نــوعـيــة فــي إدارة‬ ‫ال ـ ـص ـ ـيـ ــانـ ــة السـ ـ ـتـ ـ ـخ ـ ــدام أحـ ـ ــدث‬ ‫ال ـت ـك ـنــولــوج ـيــا الـ ـم ــوج ــودة فــي‬ ‫الـ ـع ــال ــم‪ ،‬وم ـن ـه ــا ن ـظ ــم ال ـص ـيــانــة‬ ‫ا ل ـم ـم ـي ـك ـن ــة‪ ،‬و نـ ـظ ــم إدارة قـطــع‬ ‫ال ـ ـغ ـ ـيـ ــار‪ ،‬وكـ ـلـ ـه ــا تـ ــوفـ ــر ال ــوق ــت‬ ‫والجهد والمال‪.‬‬ ‫وعن توظيف الكويتيين‪ ،‬قال‪:‬‬

‫محمد الشمري‬

‫لدينا سياسة توظيف بنسبة ‪25‬‬ ‫فــي الـمـئــة للكويتيين فــي عقود‬ ‫ال ـم ـق ــاول ـي ــن‪ ،‬ونـ ـق ــوم بـتــدريـبـهــم‬ ‫وتهيئتهم أل عـمــال الصيانة في‬ ‫المشاريع الجديدة‪.‬‬ ‫وأوضح الشمري أن من الثمار‬ ‫التي جنتها البترول الوطنية من‬

‫التدريب للعناصر الكويتية قيام‬ ‫أح ــد المهندسين بــإصــاح إحــد‬ ‫السخانات التي كانت توقفت عن‬ ‫العمل في مصفاة ميناء عبدالله‪،‬‬ ‫وتم ذلك أثناء العمل دون توقفه‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وأيضا في الشعيبة حدث تسرب‬ ‫فـ ــي أح ـ ــد الـ ـصـ ـم ــام ــات‪ ،‬وق ــام ــت‬ ‫األيــدي الكويتية بإصالحه دون‬ ‫توقف العمل‪.‬‬ ‫وأمل نجاح المؤتمر‪ ،‬الذي يعد‬ ‫ً‬ ‫فرصة لتبادل الخبرات‪ ،‬خصوصا‬ ‫أنه ستكون هناك دراسة لحاالت‬ ‫عملية مـحــددة مــع تنظيم ورش‬ ‫عـ ـم ــل ولـ ـ ـق ـ ــاء وج ـ ـ ــه لـ ــوجـ ــه ب ـيــن‬ ‫الخبراء‪.‬‬ ‫وأش ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــار إلـ ـ ـ ـ ــى أن ال ـ ـم ـ ـحـ ــور‬ ‫األساسي للمؤتمر‪ ،‬هو هندسة‬ ‫ال ـص ـي ــان ــة‪ ،‬وكـ ــل ذلـ ــك لـتـحـسـيــن‬ ‫األداء لألفراد والمعدات‪ ،‬وإطالة‬ ‫فترة عملها‪ ،‬ولتعمل دون توقف‬ ‫وحـســب الــوظـيـفــة ال ـم ـحــددة لها‬ ‫بكل كفاءة‪.‬‬

‫وأش ـ ـ ـ ـ ـ ــار إل ـ ـ ـ ــى أن عـ ـمـ ـلـ ـي ــات‬ ‫ً‬ ‫ال ـص ـي ــان ــة م ـه ـمــة ج ـ ــدا لـضـمــان‬ ‫ً‬ ‫اعـتـمــاد الـمـصــافــي وخـصــوصــا‬ ‫ف ــي ظ ــل أزم ـ ــة ال ـن ـفــط ال ـحــال ـيــة‪،‬‬ ‫التي تتطلب تخفيض النفقات‪،‬‬ ‫ً‬ ‫مـشـيــرا إل ــى أن الـمــؤتـمــر فرصة‬ ‫لتحسين أداء الـمـعــدات والـحــد‬ ‫من التوقفات‪.‬‬

‫اإلغالقات غير المجدولة‬ ‫م ــن ج ـه ـتــه‪ ،‬ق ــال مــاي ـكــل تــرنــر‬ ‫الـمـسـتـشــار الـمـسـتـقــل والـخـبـيــر‬ ‫ً‬ ‫في الصيانة‪ ،‬الــذي شغل سابقا‬ ‫منصب الـمــديــر الـعــام فــي شركة‬ ‫أورك ــس القطرية اإلنكليزية‪ ،‬إن‬ ‫التطوير للقدرات التكنولوجية‬ ‫ً‬ ‫والـمــوارد البشرية أصبح مهما‬ ‫لمنع اإلغــا قــات غير المجدولة‬ ‫ً‬ ‫مشيرا إلى أسباب هذه اإلغالقات‪،‬‬ ‫وم ـن ـه ــا أسـ ـب ــاب غ ـي ــر م ـب ــاش ــرة‪،‬‬ ‫وان ـخ ـفــاض فــي األداء‪ ،‬وأس ـبــاب‬

‫مجهولة‪ ،‬وتــوقــف أحــد القواطع‬ ‫وسقوطه‪.‬‬ ‫وأضاف أنه قد يفصل القاطع‬ ‫ونـعـيــده م ــرة أخ ــرى للعمل لكن‬ ‫ه ـ ــذا وراء ه ال ـك ـث ـي ــر م ــن ال ـع ـمــل‬ ‫والكثير من األسباب كاالنخفاض‬ ‫ف ــي األداء‪ ،‬واألسـ ـب ــاب األخ ـ ــرى‪،‬‬ ‫التي قد تعود إلى مشكالت تآكل‬ ‫وغيرها‪.‬‬ ‫ول ـ ـفـ ــت إل ـ ـ ــى ضـ ـ ـ ـ ــرورة س ــرع ــة‬ ‫االس ـت ـجــابــة لـتـحــديــد األس ـب ــاب‪،‬‬ ‫حيث إن اإلغالقات تسبب الكثير‬ ‫مــن الـخـســائــر‪ ،‬والب ــد مــن معرفة‬ ‫عالية المستوى للموظفين وفهم‬ ‫للمعدات حتى تنخفض الحوادث‬ ‫ويكون اإلصالح أسرع‪.‬‬ ‫وأش ـ ــار إل ــى أن ه ـن ــاك م ـعــدات‬ ‫قديمة ال يعلم عنها الجيل الجديد‬ ‫الـكـثـيــر رغ ــم أنـهــا مــن الـمـمـكــن أن‬ ‫تستمر في العمل سنوات أخرى‪،‬‬ ‫وقـ ّـي ـمــة لـكـنـهــا ب ـحــاجــة إل ــى فهم‬ ‫ومعرفة حتى تستمر‪.‬‬

‫وع ـ ـ ــدد ت ــرن ــر الـ ـع ــوام ــل ال ـتــي‬ ‫يجب التركيز عليها فــي أعمال‬ ‫الـصـيــانــة‪ ،‬وه ــي الـتــواصــل حــول‬ ‫ال ـ ـسـ ــامـ ــة‪ ،‬وأع ـ ـ ـمـ ـ ــال ال ـت ـف ـت ـيــش‬ ‫واالخ ـت ـبــار ووض ــوح اإلجـ ــراءات‬ ‫وأن ت ـ ـكـ ــون مـ ــوضـ ــوعـ ــة ب ـش ـكــل‬ ‫س ـل ـســل وس ـه ــل وم ـم ـتــع وإدارة‬ ‫اإلخ ـ ـفـ ــاقـ ــات الـ ـبـ ـش ــري ــة ب ـك ـف ــاءة‬ ‫وإجراء تحقيق مفصل بالحوادث‬ ‫وض ـ ـ ـ ـغـ ـ ـ ــوط ال ـ ـع ـ ـم ـ ــل وطـ ــري ـ ـقـ ــة‬ ‫توظيف هذه الضغوط‪ ،‬واختيار‬ ‫ال ـم ـق ــاول ـي ــن االكـ ـ ـف ـ ــاء وال ـث ـق ــاف ــة‬ ‫التنظيمية والسالمة السلوكية‪،‬‬ ‫والتعلم من األخطاء والتحديث‬ ‫لـ ــدل ـ ـيـ ــل ال ـ ـع ـ ـمـ ــل بـ ـشـ ـك ــل يـ ـ ــدوي‬ ‫والثقافة المؤسساتية والتغيرات‬ ‫التنظيمية وا لـســر عــة للتجاوب‬ ‫مع المتغيرات المستمرة ومنها‬ ‫ً‬ ‫التكنولوجية‪ ،‬مشيرا إلى أن كل‬ ‫مؤسسة البد أن تعمل على هذه‬ ‫العوامل‪.‬‬

‫ثيودوروس‪ 6.5 :‬إلى ‪ %8‬عوائد االستثمار العقاري في اليونان‬

‫ً‬ ‫بنوس‪ :‬أسعار العقارات منخفضة ما يتيح فرصا استثمارية جيدة‬ ‫•‬

‫سند الشمري‬

‫قـ ـ ــال ال ـس ـف ـي ــر الـ ـي ــون ــان ــي لـ ـ ــدى الـ ـك ــوي ــت د‪ .‬ثـ ـي ــودور‬ ‫ثيودوروس‪ ،‬إن عوائد االستثمار في العقارات اليونانية‬ ‫تتراوح بين ‪ 6.5‬في المئة و‪ 8‬في المئة‪ ،‬مؤكدا أن اليونان‬ ‫في الوقت الحالي يعتبر بلد الفرص االستثمارية‪ ،‬حيث‬ ‫تبدأ أسعار العقارات من ‪ 20‬ألــف ديـنــار‪ ،‬وهــذه االسعار‬ ‫ت ـع ـت ـبــر م ـنــاس ـبــة ل ـل ـج ـم ـيــع‪ ،‬خ ــاص ــة ان هـ ـن ــاك تــوق ـعــات‬ ‫بارتفاعها خالل السنوات المقبلة‪.‬‬ ‫وأضاف السفير خالل معرض العقارات اليونانية أمس‪،‬‬ ‫أن التبادل التجاري بين اليونان والكويت ضعيف جدا‬ ‫وليس بالمستوى المطلوب‪" ،‬ونسعى من خالل المشاريع‬ ‫التي يطرحها عدد من المستثمرين اليونانيين الى زيادة‬ ‫هذا التبادل بين البلدين"‪.‬‬ ‫وأش ــار إلــى أنــه فــي ظــل الــوضــع االقـتـصــادي اليوناني‬ ‫تسعى الحكومة الى زيادة التعريف بالفرص االستثمارية‬ ‫وجذب المستثمرين االجانب‪ ،‬الفتا الى ان هناك تجاوبا‬

‫من المستثمرين‪ ،‬خصوصا الخليجيين‪ ،‬في اإلقبال على‬ ‫االستثمار في اليونان‪.‬‬

‫المستثمرون الكويتيون‬ ‫ومن جانبه‪ ،‬قال بنوس تزابسيدس المدير العام شركة‬ ‫ايكاروس جلف‪ ،‬وهي عضوة في شركة مجموعة العرفج‬ ‫القابضة‪ ،‬إن هناك اكثر من ألف شخص كويتي يمتلكون‬ ‫عقارات في اليونان‪ ،‬موضحا أن اكثر الجنسيات الخليجية‬ ‫تملكا في اليونان تتصدرها السعودية‪ ،‬ثم االماراتية‪ ،‬ثم‬ ‫القطرية‪ ،‬وثم تأتي الكويتية‪ ،‬اضافة الى الجنسيات العربية‬ ‫وعلى رأسها اللبنانية‪.‬‬ ‫واضاف بنوس أن الهدف من هذا المعرض هو تعريف‬ ‫المستثمرين الكويتيين وغيرهم بالعقارات اليونانية‪،‬‬ ‫حيث توجد هناك العديد من الفرص االستثمارية التي‬ ‫يمكن اقتناصها‪ ،‬مضيفا أن الشركة تلبي كل احتياجات‬ ‫مستثمري العقارات او الراغبين في السياحة‪.‬‬

‫وأوضـ ـ ــح أن ال ـي ــون ــان ش ـه ــدت خ ــال االش ـه ــر الـقـلـيـلــة‬ ‫ال ـمــاض ـيــة إقـ ـب ــاال ك ـب ـيــرا م ــن ال ـمـسـت ـثـمــريــن الـكــويـتـيـيــن‬ ‫والخليجيين وغيرهم‪ ،‬مبينا أن الطلب على استخراج‬ ‫الفيزا لليونان ارتفع من قبل الكويتيين‪ ،‬وهذا ما يؤكد ان‬ ‫اليونان يوجد بها فرص استثمارية واعدة‪.‬‬ ‫وعــن القوانين الـجــاذبــه للمستثمرين أكــد بـنــوس‪ ،‬ان‬ ‫القوانين اليونانية والتشريعات تعمل على حماية كل‬ ‫المستثمرين مــن أي عمليات نصب او ا حـتـيــال‪ ،‬كما ان‬ ‫هناك قانونا يتيح للمستثمرين الحصول على اقامة مدة‬ ‫‪ 5‬سـنــوات‪ ،‬اضافة إلــى فيزا "قــولــد" الشنغن للدخول الى‬ ‫جميع الدول االوروبية‪ ،‬وذلك في حال تم االستثمار بمبلغ‬ ‫‪ 250‬ألف يورو‪ ،‬مؤكدا ان جميع التعديالت التي تمت على‬ ‫التشريعات تعتبر جاذبة للمستثمرين‪.‬‬ ‫ولفت إلــى أن اسـعــار الـعـقــارات فــي اليونان منخفضة‬ ‫جدا‪ ،‬ما يمثل فرصة استثمارية جيدة‪ ،‬مؤكدا ان االسعار‬ ‫لــن تستمر عـلــى مـسـتــويــاتـهــا الـحــالـيــة وسـتــرتـفــع خــال‬ ‫السنتين المقبلتين‪.‬‬

‫السفير اليوناني وبنوس وسعود العرفج يفتتحون المعرض أمس‬

‫‪٢٠‬‬ ‫اقتصاد‬ ‫هل دخل االقتصاد العالمي مرحلة «غير طبيعية» جديدة؟‬ ‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2950‬الثالثاء ‪ 9‬فبراير ‪2016‬م ‪ /‬غرة جمادى األولى ‪1437‬هـ‬

‫مجموعة من العوامل وراء‬ ‫التقلبات الشديدة في األسواق‬ ‫المالية تمثلت في المخاوف‬ ‫بشأن تباطؤ االقتصاد الصيني‪،‬‬ ‫والقلق بشأن تعثر النمو‬ ‫األميركي مع اتجاه "االحتياطي‬ ‫الفدرالي" لمزيد من رفع معدل‬ ‫الفائدة‪ ،‬مع ارتفاع الخالف‬ ‫السعودي‪ -‬اإليراني‪ ،‬إضافة إلى‬ ‫تراجع أسعار السلع والنفط‬ ‫الذي يشير إلى ضعف الطلب‬ ‫العالمي‪.‬‬

‫واجــه االقتصاد العالمي نوبة‬ ‫ج ــدي ــدة م ــن ال ـت ـق ـل ـبــات ال ـش ــدي ــدة‬ ‫فــي األس ــواق المالية‪ ،‬مــع الهبوط‬ ‫الحاد في أسعار األسهم واألصول‬ ‫الخطيرة األخ ــرى‪ ،‬بحسب تقرير‬ ‫لموقع "بروجيكت سنديكيت"‪.‬‬

‫تقلبات األسواق العالمية‬ ‫ كانت مجموعة من العوامل وراء‬‫هــذا التقلب تمثلت فــي المخاوف‬ ‫بشأن تباطؤ االقـتـصــاد الصيني‪،‬‬ ‫والقلق بشأن تعثر النمو األميركي‬ ‫م ــع اتـ ـج ــاه االح ـت ـيــاطــي ال ـف ــدرال ــي‬ ‫لمزيد مــن رفــع مـعــدل الـفــائــدة‪ ،‬مع‬ ‫ارتفاع الخالف السعودي‪ -‬اإليراني‪،‬‬ ‫إضــافــة إل ــى تــراجــع أس ـعــار السلع‬ ‫وال ـن ـف ــط ال ـ ــذي ي ـش ـيــر إلـ ــى ضعف‬ ‫الطلب العالمي‪.‬‬ ‫ وارتـ ـفـ ـع ــت الـ ـمـ ـخ ــاوف ب ـشــأن‬‫إمكانية ح ــدوث مخاطر ائتمانية‬ ‫عــالـمـيــة فــي أسـ ــواق ال ــدي ــون بفعل‬ ‫انخفاض أسعار النفط‪ ،‬الذي تزامن‬ ‫مع ارتفاع الرافعة المالية لشركات‬ ‫الطاقة األميركية واألزمات في الدول‬ ‫المصدرة للخام‪.‬‬ ‫ اتـسـعــت ح ــدة الـقـلــق المتعلق‬‫بــاالقـتـصــاد األوروب ـ ــي‪ ،‬مــع ارتـفــاع‬ ‫الـتـكـهـنــات ب ـشــأن اح ـت ـمــال خ ــروح‬ ‫بــري ـطــان ـيــا م ــن ع ـض ــويــة االت ـح ــاد‬ ‫األوروبـ ـ ـ ـ ــي‪ ،‬إض ــاف ــة إلـ ــى اك ـت ـســاب‬ ‫األحزاب الشعبوية (المناوئة لفكرة‬ ‫االتـ ـح ــاد) م ــزي ــدا م ــن الـشـعـبـيــة في‬ ‫دول القارة‪.‬‬ ‫ تتضخم هــذه المخاطر بفعل‬‫بـعــض االت ـجــاهــات الـقــاتـمــة للنمو‬

‫إعالن إفالس مصرفين‬ ‫جديدين في روسيا‬ ‫أعلنت السلطات الروسية‪ ،‬أمس‪ ،‬إفالس مصرفين جديدين احدهما‬ ‫«انتركوميرتس» المتوسط الحجم‪ ،‬الذي وضع تحت الوصاية في‬ ‫نهاية يناير بعدما ضعف وضعه المالي بشكل كبير في االشهر‬ ‫االخ ـيــرة‪ .‬وق ــال الـمـصــرف الـمــركــزي الــروســي‪ ،‬فــي بـيــان بثته وكالة‬ ‫االن ـبــاء انـتــرفــاكــس‪ ،‬إن الـمـصــرف ال ــذي كــان يحتل الـمــرتـبــة ‪ 67‬في‬ ‫الموجودات من اصل ‪ 700‬بنك‪ ،‬اعلن افالسه «بسبب النوعية غير‬ ‫المرضية لموجوداته»‪.‬‬ ‫وأضاف البنك المركزي‪ ،‬الذي وضع «انتركومرتس» تحت الوصاية‬ ‫فــي ‪ 29‬يناير‪ ،‬ان «تقييما سليما للمخاطر المالية كشف خسارة‬ ‫كاملة ألموال المصرف‪ .‬كما انه متورط في عمليات مثيرة للشبهة»‪.‬‬ ‫وعند وضعه تحت الوصاية‪ ،‬ذكرت الصحف الروسية ان البنك‬ ‫الذي يتخذ مقرا في موسكو لم يعد قادرا على تأمين سحب المبالغ‬ ‫التي يطلبها زبائنه‪.‬‬ ‫وسحب المصرف المركزي رخصة مصرف آخر ايضا اصغر حجما‬ ‫هو التابنك (المرتبة ‪ )186‬بسبب «خسائر في السيولة» تمنعه من‬ ‫ايفاء التزاماته لدائنيه‪.‬‬ ‫وآخر مصرف كبير اعلن البنك المركزي افالسه هو فنيشبرومبنك‪،‬‬ ‫الــذي كــان بين زبائنه مقربون مــن شخصيات روسـيــة‪ ،‬وذلــك بعد‬ ‫اكتشاف مخالفات كبيرة في حساباته‪.‬‬ ‫وقامت السلطات الروسية في السنوات االخيرة بعملية تنظيم‬ ‫واسعة في هذا القطاع الذي يضم مئات المصارف الهشة‪ ،‬التي تثير‬ ‫نشاطات بعضها الشبهات‪.‬‬ ‫وتسارعت الوتيرة منذ عام ونصف العام مع تراجع سعر الروبل‪،‬‬ ‫مما ادى الى افالس عشرات من المصارف‪.‬‬

‫االقتصادي على المدى المتوسط‪،‬‬ ‫وســط توقعات باستمرار المسار‬ ‫غير الطبيعي لالقتصاد العالمي‬ ‫في العام الحالي من حيث اإلنتاج‪،‬‬ ‫والسياسات االقتصادية‪ ،‬والتضخم‪،‬‬ ‫وتحركات أسعار األصول الرئيسية‬ ‫واألسواق المالية‪.‬‬

‫االتجاه «غير الطبيعي»‬ ‫ انـ ـخـ ـف ــض الـ ـنـ ـم ــو ال ـم ـح ـت ـمــل‬‫لــاقـتـصــادات المتقدمة والناشئة‬ ‫ب ـس ـب ــب حـ ـج ــم ال ـ ــدي ـ ــون ال ـخ ــاص ــة‬ ‫وال ـع ــام ــة ال ـمــرت ـفــع‪ ،‬والـشـيـخــوخــة‬ ‫ال ـ ـم ـ ـت ـ ـسـ ــارعـ ــة ال ـ ـت ـ ــي تـ ـسـ ـف ــر عــن‬ ‫ارت ـف ــاع م ـعــدالت االدخ ـ ــار وتــراجــع‬ ‫االستثمارات‪ ،‬إضافة إلى اإلحجام‬ ‫عن اإلنفاق الرأسمالي‪.‬‬ ‫ لم تنجح العديد من االبتكارات‬‫التكنولوجية فــي نمو اإلنتاجية‬ ‫بـمـعــدل مــرتـفــع‪ ،‬مــع تـبــاطــؤ وتـيــرة‬ ‫االصـ ــاحـ ــات ال ـه ـي ـك ـل ـيــة‪ ،‬وال ـتــآكــل‬ ‫الظاهر في قاعدة المهارات ورأس‬ ‫المال المادي‪.‬‬ ‫ ت ــراج ــع م ـعــدل ال ـن ـمــو الفعلي‬‫ل ــاقـ ـتـ ـص ــادات ال ـعــال ـم ـيــة م ـقــارنــة‬ ‫بــاتـجــاهــه المحتمل فــي الــواليــات‬ ‫الـمـتـحــدة فــي ال ـبــدايــة‪ ،‬ثــم أوروبـ ــا‪،‬‬ ‫واآلن فــي األس ـ ــواق الـنــاشـئــة التي‬ ‫تشهد ارتفاعا لتكاليف االقتراض‪.‬‬ ‫ أ ص ـ ـ ـب ـ ـ ـحـ ـ ــت ا لـ ـ ـسـ ـ ـي ـ ــا س ـ ــات‬‫االقـتـصــاديــة‪ ،‬وخــاصــة السياسات‬ ‫النقدية غير تقليدية لدرجة كبيرة‪،‬‬ ‫م ــع ارت ـ ـفـ ــاع درج ـ ــة ال ـت ـم ـي ـيــز بـيــن‬ ‫الـتــدابـيــر النقدية والـمــالـيــة بشكل‬ ‫متزايد‪.‬‬

‫‪economy@aljarida●com‬‬

‫ ظ ـه ــرت مـصـطـلـحــات جــديــدة‬‫خ ــال ال ـس ـنــوات الـعـشــر الماضية‬ ‫ألول مــرة‪ ،‬مثل الـفــائــدة الصفرية‪،‬‬ ‫وال ـت ـي ـس ـي ــر الـ ـكـ ـم ــي‪ ،‬وال ـت ـس ـه ـيــل‬ ‫االئتماني‪ ،‬وأسعار الفائدة السالبة‬ ‫على الــودائــع‪ ،‬لكنها تحولت اآلن‬ ‫فــي معظم االقـتـصــادات المتقدمة‬ ‫وبـ ـع ــض األس ـ ـ ـ ــواق ال ـن ــاش ـئ ــة إل ــى‬ ‫"قاعدة"‪.‬‬ ‫ عـ ــززت ال ـتــداب ـيــر الـتـيـسـيــريــة‬‫األخيرة لبنك اليابان‪ ،‬و"المركزي‬ ‫األوروبي" اآلراء التي تشير إلى أن‬ ‫مزيدا من السياسات غير التقليدية‬ ‫التزال في األفق‪.‬‬

‫أزمات االقتصاد الحقيقي‬ ‫ زع ــم ال ـب ـعــض أن الـسـيــاســات‬‫النقدية غير التقليدية كانت تمثل‬ ‫ش ـكــا م ــن ت ــراج ــع قـيـمــة الـعـمــات‬ ‫الورقية‪ ،‬وذلك سينتج عنه ارتفاع‬ ‫ح ـ ــاد ل ـل ـت ـض ـخــم‪ ،‬وزي ـ ـ ـ ــادة ك ـب ـيــرة‬ ‫فــي أسـعــار الـفــائــدة طويلة اآلجــل‪،‬‬ ‫وانـهـيــار لقيمة الـ ــدوالر‪ ،‬وصعود‬ ‫ضخم فــي أسـعــار الــذهــب والسلع‬ ‫األخـ ـ ـ ــرى‪ ،‬م ــع اس ـت ـب ــدال ال ـع ـمــات‬ ‫الــورق ـيــة بــأخــرى إلـكـتــرونـيــة مثل‬ ‫"بيتكوين"‪.‬‬ ‫ إال أن ال ــواق ــع ي ـش ـيــر إلـ ــى أن‬‫ال ـت ـض ـخــم م ـ ـ ــازال مـنـخـفـضــا ج ــدا‬ ‫ويتراجع باستمرار في االقتصادات‬ ‫ال ـم ـت ـقــدمــة‪ ،‬رغ ــم ال ـس ـيــاســات غير‬ ‫التقليدية لـلـبـنــوك الـمــركــزيــة‪ ،‬مع‬ ‫م ـس ـعــى ال ـب ـن ــوك ل ــزي ــادة م ـعــدالت‬ ‫ال ـت ـض ـخ ــم‪ ،‬أو ت ـج ـنــب االن ـك ـم ــاش‬ ‫الصريح على األقل‪.‬‬

‫ في نفس الوقت تواصل أسعار‬‫الفائدة طويلة اآلجل تراجعها في‬ ‫السنوات األخيرة‪ ،‬مع ارتفاع قيمة‬ ‫الدوالر األميركي‪ ،‬والتراجع الحاد‬ ‫الذي شهدته أسعار الذهب والسلع‬ ‫األخ ــرى‪ ،‬وحقيقة أن "البيتكوين"‬ ‫أداء في عامي‬ ‫كــان أســوأ العمالت ً‬ ‫‪ 2014‬و ‪.2015‬‬ ‫ ي ـبــرز سـبــب اس ـت ـمــرار تــراجــع‬‫التضخم فــي أن الـعــاقــة السببية‬ ‫ال ـت ـق ـل ـي ــدي ــة بـ ـي ــن عـ ـ ــرض ال ـن ـق ــود‬ ‫واألس ـ ـعـ ــار ان ـت ـه ــت‪ ،‬ب ـف ـعــل ات ـجــاه‬ ‫البنوك الكتناز األموال المعروضة‬ ‫اإلض ــافـ ـي ــة ف ــي ش ـك ــل اح ـت ـيــاطــات‬ ‫فائضة بدال من إقراضها‪.‬‬ ‫ والت ـ ـ ـ ـ ــزال م ـ ـعـ ــدالت ال ـب ـط ــال ــة‬‫ال ـع ــال ـم ـي ــة م ــرتـ ـفـ ـع ــة‪ ،‬مـ ـم ــا ي ـت ــرك‬

‫مساحات تفاوضية قليلة للعاملين‬ ‫من أجل زيادة األجور‪ ،‬مع ركود في‬ ‫أسواق السلع بالعديد من البلدان‪،‬‬ ‫بسبب مشكلة الـقــدرات اإلنتاجية‬ ‫ال ــزائ ــدة بفعل ف ــرط االسـتـثـمــارات‬ ‫الصينية‪.‬‬ ‫ إضافة إلى ذلك‪ ،‬انهارات أسعار‬‫النفط‪ ،‬والطاقة‪ ،‬والسلع الرئيسية‬ ‫األخـ ــرى‪ ،‬بـفـعــل تـبــاطــؤ االقـتـصــاد‬ ‫الصيني‪ ،‬وزي ــادة إم ــدادات الطاقة‬ ‫والمعادن الصناعية األخ ــرى‪ ،‬مع‬ ‫ارتفاع الدوالر الذي أضعف بدوره‬ ‫أسعار السلع‪.‬‬

‫نهاية فقاعة األصول‬ ‫‪ -‬بدأت االضطرابات األخيرة في‬

‫سوق األسهم الصينية يحتفل بالعام القمري‬ ‫شـهــد س ــوق األس ـه ــم الـصـيـنـيــة عـطـلــة من‬ ‫التداوالت امس‪ ،‬لالحتفال بعيد العام القمري‬ ‫الجديد (أعياد مهرجان الربيع) في بكين‪.‬‬ ‫ومن المقرر أن تتوقف التداوالت في سوق‬ ‫األسهم الصينية حتى األحد المقبل‪ ،‬قبل أن‬ ‫تستأنف التعامالت ‪ 15‬الجاري‪.‬‬ ‫وض ــخ الـبـنــك ال ـمــركــزي ف ــي الـصـيــن نحو‬ ‫‪ 330‬مليار يوان (‪ 50‬مليار دوالر) في النظام‬ ‫المصرفي خالل األسبوع الماضي‪ ،‬في خطوة‬ ‫تـسـتـهــدف زي ـ ــادة ال ـس ـيــولــة ق ـبــل ع ـيــد ال ـعــام‬ ‫القمري الجديد‪.‬‬ ‫وسجل مؤشر «شنغهاي» المركب ارتفاعا‬ ‫بنسبة ‪ 1‬في المئة خالل األسبوع الماضي‪،‬‬

‫و هــو أعلى معدل للمكاسب سجله المؤشر‬ ‫منذ بداية عام ‪.2016‬‬ ‫م ــن جــانـبـهــا‪ ،‬ارت ـف ـعــت األس ـه ــم الـيــابــانـيــة‬ ‫ب ـن ـهــايــة ج ـل ـســة ام ـ ــس‪ ،‬ب ـع ــد ج ـل ـســة ش ـهــدت‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫تقلبا ملحوظا‪ ،‬بدعم تراجع قيمة الين‪ ،‬مع‬ ‫ترقب تطورات السياسة النقدية في الواليات‬ ‫المتحدة‪.‬‬ ‫وك ــان ــت مـ ــؤشـ ــرات الـ ـس ــوق ال ـي ــاب ــان ــي قــد‬ ‫افتتحت الجلسة على تراجع‪ ،‬قبل أن تتحول‬ ‫إل ـ ــى االرتـ ـ ـف ـ ــاع ب ــدع ــم هـ ـب ــوط ق ـي ـمــة الـعـمـلــة‬ ‫المحلية‪ ،‬وهو ما دعم آفاق األعمال بالنسبة‬ ‫للشركات التي تعتمد على التصدير‪.‬‬ ‫وال يـ ـ ــزال ال ـم ـس ـت ـث ـمــرون ي ـت ــرق ـب ــون ق ــرار‬

‫االحتياطي الفدرالي حيال السياسة النقدية‬ ‫في الشهر المقبل‪ ،‬خاصة بعد تقرير الوظائف‬ ‫الشهرية األميركية الذي أشار إلى تباطؤ نمو‬ ‫التوظيف خــال يناير‪ ،‬رغــم تــراجــع البطالة‬ ‫وارتفاع األجور‪.‬‬ ‫وصعد مؤشر «نيكي» الياباني بنسبة ‪1.1‬‬ ‫في المئة إلى ‪ 17004‬نقاط‪ ،‬كما ارتفع مؤشر‬ ‫«تــوب ـكــس» بـنـحــو ‪ 0.8‬فــي الـمـئــة لـيـصــل إلــى‬ ‫‪ 1380‬نقطة‪.‬‬ ‫وتراجع الين أمــام الــدوالر بنسبة ‪ 0.4‬في‬ ‫الـمـئــة‪ ،‬لـتــرتـفــع الـعـمـلــة األمـيــركـيــة لمستوى‬ ‫‪ 117.4‬ين‪.‬‬ ‫(أرقام)‬

‫الدوالر ينخفض واألنظار على شهادة يلين‬ ‫تراجع مؤشر الــدوالر في مطلع‬ ‫تداوالت هذا األسبوع‪ ،‬الذي يحمل‬ ‫في طياته الشهادة نصف السنوية‬ ‫ل ــرئ ـي ـس ــة االحـ ـتـ ـي ــاط ــي الـ ـف ــدرال ــي‪،‬‬ ‫جانيت يلين‪ ،‬تجاه السياسة النقدية‬ ‫أمــام مجلس الـنــواب فــي واشنطن‪،‬‬ ‫عقب ساعات من الكشف عن بيانات‬ ‫سوق العمل األميركي‪.‬‬ ‫وت ـت ــوج ــه أنـ ـظ ــار الـمـسـتـثـمــريــن‬

‫حاليا لما ستسفر عنه شهادة يلين‬ ‫في أعقاب تراجع معدالت البطالة‬ ‫األمـيــركـيــة ألدن ــى مستوياتها في‬ ‫ثمانية أع ــوام عـنــد ‪ 4.9‬فــي المئة‪،‬‬ ‫وسط تباطؤ وتيرة خلق الوظائف‪،‬‬ ‫وارتفاع معدالت الدخل في الساعة‬ ‫خ ـ ــال ي ـن ــاي ــر‪ .‬وي ــأت ــي ذل ـ ــك وس ــط‬ ‫ت ـنــامــي م ـض ــارب ــات الـمـسـتـثـمــريــن‬ ‫على تريث أعضاء اللجنة الفدرالية‬

‫ل ـل ـس ــوق ال ـم ـف ـت ــوح تـ ـج ــاه تـشــديــد‬ ‫السياسة النقدية خالل العام الحالي‬ ‫م ــع وهـ ــن ال ـض ـغ ــوط الـتـضـخـمـيــة‪،‬‬ ‫عقب فقد أسعار النفط أكثر من ‪70‬‬ ‫فــي المئة مــن قمة منتصف ‪،2014‬‬ ‫وتـبــاطــؤ نمو االقـتـصــاد األميركي‬ ‫خالل الربع الرابع إلى ‪ 0.7‬في المئة‬ ‫مقابل ‪ 2.0‬في المئة في الربع الثالث‬ ‫من العام السابق‪.‬‬

‫األسواق ما يمكن اعتباره "انتهاء‬ ‫لفقاعة األصول العالمية"‪ ،‬الناجمة‬ ‫عن التيسير الكمي‪ ،‬إال أن التوسع‬ ‫في السياسات النقدية مؤخرا قد‬ ‫يواصل دعم أسعار األصــول فترة‬ ‫أطول‪.‬‬ ‫ رغم معاناة االقتصاد الحقيقي‬‫فــي معظم االقـتـصــادات المتقدمة‬ ‫وال ـ ـنـ ــاش ـ ـئـ ــة‪ ،‬فـ ـ ــإن أس ـ ـ ـ ــواق الـ ـم ــال‬ ‫واصلت حتى وقت قريب تسجيل‬ ‫مستويات قياسية مرتفعة‪ ،‬بدعم‬ ‫التيسير الكمي اإلضــافــي للبنوك‬ ‫المركزية‪.‬‬ ‫ تـ ـس ــاءل ال ـت ـقــريــر ع ــن الــوقــت‬‫المتبقي لحالة التباعد بين أداء‬ ‫األســواق المالية وحالة االقتصاد‬ ‫الحقيقي‪ ،‬معتبرا أن هذا االختالف‬

‫ي ـع ـت ـب ــر أح ـ ــد ج ـ ــوان ـ ــب "الـ ـ ـش ـ ــذوذ‬ ‫النهائي"‪.‬‬ ‫ وت ـم ـثــل ال ـجــانــب اآلخـ ــر لـهــذه‬‫الـحــالــة "غـيــر الـتـقـلـيــديــة" فــي عــدم‬ ‫تفاعل األس ــواق المالية بالدرجة‬ ‫ال ـكــاف ـيــة ح ـتــى اآلن م ــع الـمـخــاطــر‬ ‫ال ـج ـيــوس ـيــاس ـيــة ال ـم ـت ـنــام ـيــة فــي‬ ‫الشرق األوســط‪ ،‬وآسيا‪ ،‬وروسيا‪،‬‬ ‫إض ــاف ــة إلـ ــى "أزمـ ـ ــة ال ـم ــاه ـي ــة" في‬ ‫أوروبا‪.‬‬ ‫(أرقام)‬

‫بنك اليابان ينفي «تسريب» قرار‬ ‫الفائدة السالبة قبل إعالنه الرسمي‬ ‫قال محافظ بنك اليابان المركزي هاروهيكو كورودا إنه «ال وجود‬ ‫ألي إشارات حول قيام أحد المسؤولين بالبنك بتسريب معلومات‬ ‫حول مناقشة لجنة السياسة النقدية لفرض أسعار الفائدة السالبة»‪.‬‬ ‫وأضـ ـ ــاف ك ـ ـ ــورودا أم ـ ــام ال ـبــرل ـمــان ال ـي ــاب ــان ــي‪ ،‬أم ـ ــس‪ ،‬أن «ك ـبــار‬ ‫المسؤولين الذين حضروا االجتماع األخير للبنك‪ ،‬أكدوا أنهم لم‬ ‫يسربوا معلومات حول نية المركزي فرض أسعار الفائدة السالبة‪،‬‬ ‫قبل صدور البيان الرسمي»‪ .‬وأكد كورودا أن «البنك اليزال يحقق‬ ‫في التقارير اإلعالمية التي أثارت حركة حادة في أسواق المال قبل‬ ‫دقائق من إعالن المركزي خفض معدل الفائدة للنطاق السالب»‪،‬‬ ‫مشيرا إلى «احتمالية اقتصار األمر على جانب من المضاربة»‪.‬‬ ‫وكانت صحيفة «نيكي» اليابانية المعنية بالشؤون االقتصادية‬ ‫أوردت خبرا عن خفض معدل الفائدة للنطاق السالب قبل دقائق من‬ ‫اإلعالن الرسمي للبنك المركزي‪ ،‬وهو ما خفض قيمة الين وتسبب‬ ‫في ارتفاعات كبيرة لسوق األسهم‪.‬‬ ‫وخفض المركزي الياباني‪ ،‬في نهاية الشهر الماضي‪ ،‬معدل‬ ‫الفائدة على ودائع المصارف لديه إلى ‪ -0.1‬في المئة‪ ،‬في مسعى‬ ‫لدفع البنوك إلقراض الشركات واألفراد‪ ،‬وزيادة النشاط االقتصادي‬ ‫واإلن ـف ــاق‪ ،‬لــدعــم التضخم والـنـمــو‪ .‬مــن جــانــب آخ ــر‪ ،‬ارتـفــع فائض‬ ‫الـحـســاب ال ـجــاري لـلـيــابــان‪ ،‬خــال شهر ديسمبر الـمــاضــي‪ ،‬بدعم‬ ‫تحول الميزان التجاري لتسجيل فائض‪ ،‬إضافة إلى زيادة إنفاق‬ ‫السائحين الوافدين للبالد‪ .‬وذكرت وزارة المالية اليابانية‪ ،‬أمس‪،‬‬ ‫أن فائض الحساب الجاري للبالد‪ ،‬ارتفع بنحو ‪ 4‬أمثال إلى ‪960.7‬‬ ‫مليار ين ياباني في ديسمبر على أساس سنوي‪ .‬وفي إجمالي عام‬ ‫‪ ،2015‬قفز فائض الحساب الجاري لليابان بنحو ‪ 6‬أمثاله ليصل‬ ‫إلى ‪ 16.64‬تريليون ين مقارنة بالعام السابق له‪.‬‬

‫‪21‬‬ ‫ً‬ ‫‪ 15.4‬مليون دينار أرباح «الجزيرة»‪ ...‬وتوزع ‪ ٪١٥‬نقدا‬ ‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2950‬الثالثاء ‪ 9‬فبراير ‪2016‬م ‪ /‬غرة جمادى األولى ‪1437‬هـ‬

‫‪economy@aljarida●com‬‬

‫اقتصاد‬

‫بودي‪ :‬ميزانية الشركة تخلو من االلتزامات البنكية وتتمتع بسيولة نقدية تفوق ‪ 30.9‬مليون دينار‬ ‫قال بودي‪ ،‬إن طيران الجزيرة‬ ‫واصلت عام ‪ 2015‬تحقيق‬ ‫النمو في األرباح التشغيلية‬ ‫والصافية‪ ،‬وأنجزت بنجاح‬ ‫نقالت نوعية شملت عملية‬ ‫تخارج الشركة من قطاع تأجير‬ ‫الطائرات‪.‬‬

‫أعلنت شركة طيران الجزيرة‪،‬‬ ‫أمـ ـ ــس‪ ،‬ن ـتــائ ـجّـهــا ال ـم ــال ـي ــة ل ـعــام‬ ‫ً‬ ‫‪ ،2015‬حيث حققت أرباحا صافية‬ ‫ً‬ ‫بلغت ‪ 15.4‬مليون د‪.‬ك‪ ،‬وأرباحا‬ ‫تشغيلية بلغت ‪ 13.6‬مليون د‪.‬ك‪،‬‬ ‫ب ــزي ــادة بـنـسـبــة ‪ 2‬ف ــي الـمـئــة عن‬ ‫عام ‪ ،2014‬وأوصى مجلس إدارة‬ ‫ال ـش ــرك ــة ب ـت ــوزي ــع أرب ـ ـ ــاح نـقــديــة‬ ‫للمساهمين عــن ا لـسـنــة المالية‬ ‫‪ 2015‬بـنـسـبــة ‪ 15‬ف ــي ال ـم ـئــة من‬ ‫الـقـيـمــة اإلس ـم ـيــة لـلـسـهــم بقيمة‬ ‫إجمالية تبلغ ‪ 3‬مليون د‪.‬ك‪.‬‬ ‫وق ـ ـ ــال رئـ ـي ــس م ـج ـل ــس إدارة‬ ‫الـشــركــة مـ ــروان بـ ــودي‪« :‬يـســرنــي‬ ‫أن أ ع ـلــن للمساهمين أن شــر كــة‬ ‫ط ـ ـيـ ــران الـ ـج ــزي ــرة واص ـ ـلـ ــت ع ــام‬ ‫‪ 2015‬تحقيق النمو فــي األربــاح‬ ‫التشغيلية والصافية‪ ،‬وأنجزت‬ ‫ب ـن ـج ــاح نـ ـق ــات ن ــوع ـي ــة شـمـلــت‬ ‫عملية تخارج الشركة من قطاع‬ ‫تــأج ـيــر الـ ـط ــائ ــرات‪ ،‬إض ــاف ــة إلــى‬ ‫ع ـم ـل ـي ــة ت ـخ ـف ـي ــض رأس الـ ـم ــال‬ ‫ل ـي ـت ـن ــاس ــب مـ ــع حـ ـج ــم ع ـم ـل ـيــات‬ ‫ً‬ ‫الشركة الجديد‪ ،‬فضال عن عملية‬

‫أبرز النتائج المالية لعام ‪2015‬‬ ‫● اإليرادات التشغيلية تبلغ ‪ 58.6‬مليون د‪.‬ك‬ ‫● األربــاح التشغيلية تبلغ ‪ 13.6‬مليون د‪.‬ك بزيادة بنسبة ‪%2‬‬ ‫عن عام ‪2014‬‬ ‫● األرباح الصافية تبلغ ‪ 15.4‬مليون د‪.‬ك‬ ‫● زيادة عدد الركاب بنسبة ‪ %4.5‬عن عام ‪2014‬‬ ‫● نسبة التزام بجدول مواعيد السفر تبلغ ‪%94.3‬‬

‫ت ــوزي ــع دفـ ـع ــات ن ـقــديــة قـيــاسـيــة‬ ‫للمساهمين بلغت ‪ 52.7‬مليون‬ ‫د‪.‬ك‪ ،‬كما أخذنا خطوات لتحقيق‬ ‫ن ـق ـل ــة ك ـب ـي ــرة فـ ــي سـ ـ ــوق ال ـس ـفــر‬ ‫الـ ـك ــويـ ـت ــي م ـ ــن خ ـ ـ ــال م ـش ــاري ــع‬ ‫مختلفة سيتم تنفيذها في ‪.2016‬‬ ‫وأضـ ــاف ب ــودي أن الـمـيــزانـيــة‬ ‫الـعـمــومـيــة لـلـشــركــة ال ـيــوم أقــوى‬ ‫من أي وقت مضى‪ ،‬فهي ميزانية‬ ‫ت ـخ ـلــو م ــن االلـ ـت ــزام ــات الـبـنـكـيــة‬ ‫وتتمتع بسيولة نقدية تفوق ‪30.9‬‬ ‫مـلـيــون د‪.‬ك‪ ،‬ومـحـصـنــة بنشاط‬ ‫ً‬ ‫تشغيلي تنمو ربحيته عاما تلو‬ ‫اآلخر»‪.‬‬ ‫وبــدأت شركة طيران الجزيرة‬ ‫عام ‪ 2015‬باإلعالن عن تخارجها‬ ‫من قطاع تأجير الطائرات الذي‬ ‫ّ‬ ‫كــان يشكل أقــل مــن ‪ 20‬فــي المئة‬ ‫من صافي أرباحها عام ‪ ،2014‬من‬ ‫ّ‬ ‫المكون‬ ‫خالل بيع كامل أسطولها‬ ‫من ‪ 15‬طائرة من طــراز إيرباص‬ ‫(‪ )A320‬بمبلغ ‪ 507‬ماليين دوالر‬ ‫أميركي‪ .‬وأدت هذه الخطوة إلى‬ ‫توصية مجلس اإلدارة بتخفيض‬ ‫رأس المال لزيادته عن الحاجة‪،‬‬ ‫والـ ـت ــي أق ــره ــا ال ـم ـســاه ـمــون في‬ ‫الرابع من نوفمبر ‪ ،2015‬بحيث‬ ‫يـتــم تخفيض رأس مــال الشركة‬ ‫من ‪ 42‬مليون د‪.‬ك إلى ‪ 20‬مليون‬ ‫د‪.‬ك من خالل برنامج إعادة شراء‬ ‫‪ 220‬مليون سهم من المساهمين‬ ‫بـقـيـمــة ال ـس ـعــر االسـ ـم ــي للسهم‬ ‫الواحد والبالغ ‪ 100‬فلس‪.‬‬ ‫وبـ ـ ـ ـ ـن ـ ـ ـ ـ ً‬ ‫ـاء ع ـ ـل ـ ــى ذل ـ ـ ـ ـ ــك دف ـ ـعـ ــت‬ ‫ا ل ـ ـ ـ ـشـ ـ ـ ــر كـ ـ ـ ــة ‪ 22‬مـ ـ ـ ـلـ ـ ـ ـي ـ ـ ــون د‪.‬ك‬ ‫ت ــوزي ـع ــات ن ـقــديــة لـلـمـســاهـمـيــن‪،‬‬

‫عمان تقترض ‪ 10‬مليارات دوالر من الخارج‬ ‫قال الرئيس التنفيذي للبنك المركزي العماني‪ ،‬حمود الزدجالي‪،‬‬ ‫إن «أمـ ــام ب ــاده ع ــدة خ ـي ــارات لتغطية الـعـجــز فــي م ــوازن ــة الـعــام‬ ‫الحالي»‪.‬‬ ‫وأضــاف الزدجالي في مقابلة مع قناة «العربية» على هامش‬ ‫القمة العالمية للحكومات بــدبــي‪ ،‬أن مــن بين الـخـيــارات إصــدار‬ ‫سندات محلية في حدود ‪ 600‬مليون ريال عماني‪ ،‬بجانب االقتراض‬ ‫الخارجي‪ ،‬بما يتراوح بين ‪ 5‬مليارات و‪ 10‬مليارات دوالر‪.‬‬ ‫(العربية‪.‬نت)‬

‫وعـ ـ ـ ـن ـ ـ ــد إضـ ـ ـ ــافـ ـ ـ ــة ت ـ ــوزي ـ ـع ـ ــات‬ ‫األسـ ـه ــم إلـ ــى ال ـتــوزي ـعــات‬ ‫البالغة ‪ 10.7‬مليون‬ ‫د‪.‬ك عـ ـ ــن األر بـ ـ ـ ـ ــاح‬ ‫ال ـ ـ ـم ـ ـ ـتـ ـ ــراك ـ ـ ـمـ ـ ــة ف ــي‬ ‫‪ 2015‬واالحتياطيات‬ ‫األخرى التي ينبغي توزيعها‬ ‫بموجب القانون كجزء من عملية‬ ‫ً‬ ‫تخفيض رأس الـمــال‪ ،‬فـضــا عن‬ ‫التوزيعات النقدية االستثنائية‬ ‫التي بلغت ‪ 20‬مليون د‪.‬ك‪ ،‬بهذا‬ ‫يبلغ مجمل التوزيعات النقدية‬ ‫للمساهمين ‪ 52.7‬مليون د‪.‬ك في‬ ‫‪ .2015‬كما أن برنامج إعادة شراء‬ ‫األسهم‪ ،‬الذي نفذته الشركة‪ ،‬هو‬ ‫ً‬ ‫أول عـمـلـيــة يـتــم تـنـفـيــذهــا تبعا‬ ‫لـ ــإجـ ــراء ات ال ـت ــي ي ـنــص عليها‬ ‫قانون الشركات التجارية الجديد‬ ‫(‪ )2013 97-‬في دولة الكويت‪.‬‬

‫الكبيرة في الميزانية العمومية‬ ‫عام ‪ ،2015‬ستعمل على إدخال‬ ‫حملة التطوير هذه إلى الخدمات‬ ‫التي تقدمها في ‪.2016‬‬

‫‪ 2016‬وما بعد‬

‫النقلة القادمة‬

‫في عام ‪ 2015‬تخارجت شركة‬ ‫طيران الجزيرة بنجاح من قطاع‬ ‫ّ‬ ‫ت ــأج ـي ــر الـ ـط ــائ ــرات‪ ،‬ح ـت ــى ت ــرك ــز‬ ‫عملياتها في خدمات نقل الركاب‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ووزعت للمساهمين دفعات نقدية‬ ‫قـيــاسـيــة‪ ،‬بـعــد أن سـ ـ ّـددت جميع‬ ‫االل ـ ـتـ ــزامـ ــات ال ـب ـن ـك ـي ــة‪ ،‬وح ـق ـقــت‬ ‫ال ـم ــزي ــد م ــن ال ـن ـم ــو ف ــي األربـ ـ ــاح‬ ‫ال ـت ـش ـغ ـي ـل ـيــة وصـ ــافـ ــي األربـ ـ ـ ــاح‬ ‫وجــذبــت الـمــزيــد مــن المسافرين‬ ‫ع ـل ــى ال ــرغ ــم م ــن ك ــل ال ـت ـحــديــات‬ ‫االق ـت ـص ــادي ــة وال ـس ـيــاس ـيــة الـتــي‬ ‫تشهدها المنطقة‪.‬‬ ‫فكما حققت الشركة هذه النقلة‬

‫ه ــي عـ ـب ــارة ع ــن س ـل ـس ـلــة مــن‬ ‫المشاريع الطموحة والهادفة إلى‬ ‫التغيير وال ـمــدرة للدخل سوف‬ ‫ت ـع ـم ــل ع ـل ــى ت ـع ــزي ــز وت ـح ــدي ــث‬ ‫خــدمــات شــركــة طـيــران الجزيرة‬ ‫الس ـت ـق ـط ــاب ش ــري ـح ــة أكـ ـب ــر مــن‬ ‫المسافرين‪ ،‬وإحداث نقلة فارقة‬ ‫ً‬ ‫ت ـض ـم ــن ارتـ ـ ـق ـ ــاء وت ـ ـ ـطـ ـ ــورا غـيــر‬ ‫مسبقين في خدمات السفر في‬ ‫ال ـك ــوي ــت‪ .‬وفـيـمــايـلــي لـمـحــة عن‬ ‫هــذه المشاريع الجديدة وكيف‬ ‫س ـ ـت ـ ـحـ ــدث نـ ـقـ ـل ــة فـ ـ ــي م ـس ـت ــوى‬ ‫ونوعية الخدمات التي تقدمها‬ ‫شركة طيران الجزيرة‪.‬‬

‫بزحمة المواقف والتسجيل وعناء‬ ‫االنتظار‪.‬‬

‫صالة خاصة لمسافري‬ ‫درجة األعمال‬

‫مروان بودي‬

‫إنهاء إجراءات السفر‬ ‫من خارج المطار‬ ‫ستقدم شركة طيران الجزيرة‬ ‫ابتداء من الربع الثالث من ‪2016‬‬ ‫خدمة حصرية تتمثل في إمكانية‬ ‫إنهاء جميع إجــراء ات السفر في‬ ‫محطة واحدة تبعد دقيقتين عن‬ ‫مبنى الــركــاب الـحــالــي لتخلص‬ ‫ال ـم ـســافــريــن م ــن ع ـنــاء االن ـت ـظــار‬ ‫واالزدح ـ ـ ـ ـ ــام ف ــي مـ ـط ــار ال ـكــويــت‬ ‫الدولي‪.‬‬ ‫وستوفر خدمة صف السيارات‬ ‫لـ ـلـ ـمـ ـس ــاف ــري ــن‪ ،‬بـ ــاإلضـ ــافـ ــة إل ــى‬ ‫خــدمــة تحميل األم ـت ـعــة‪ ،‬وإنـهــاء‬ ‫ك ــل إجـ ـ ــراء ات الـتـسـجـيــل وتسلم‬ ‫بطاقة صـعــود الـطــائــرة‪ ،‬ثــم نقل‬ ‫الـمـســافــريــن إل ــى مـحـطــة الــركــاب‬ ‫حـيــث يـتــم الـتــوجــه مـبــاشــرة إلــى‬ ‫وج ـهــة ال ـم ـغــادريــن دون ال ـمــرور‬

‫ّ‬ ‫ستوفر شركة طيران الجزيرة‬ ‫ً‬ ‫ابتداء من الربع الثالث من ‪2016‬‬ ‫ّ‬ ‫مخصصة لمسافري درجة‬ ‫صالة‬ ‫األعمال على طيران الجزيرة في‬ ‫مطار الكويت الدولي‪.‬‬ ‫تتميز ه ــذه الـصــالــة الخاصة‬ ‫وال ــوح ـي ــدة ف ــي ال ـم ـطــار بــإطــالــة‬ ‫حـ ـص ــري ــة عـ ـل ــى مـ ـ ـ ــدرج ال ـم ـط ــار‬ ‫وأج ـ ـ ـ ــواء هـ ــادئـ ــة أث ـ ـنـ ــاء ان ـت ـظ ــار‬ ‫اإلقالع‪ ،‬كما سوف يتميز مسافرو‬ ‫درجة األعمال بخدمات حصرية‬ ‫ت ـش ـم ــل خ ــدم ــة اإلنـ ـت ــرن ــت عــالــي‬ ‫الـســرعــة‪ ،‬مقاعد ومــرافــق حديثة‬ ‫ومتطورة مصممة بأعلى معايير‬ ‫الـ ـ ــراحـ ـ ــة‪ ،‬وق ــائـ ـم ــة م ـت ـن ــوع ــة مــن‬ ‫الوجبات الخفيفة والمشروبات‬ ‫للمسافرين من رجال األعمال‪.‬‬

‫إنترنت على متن الطائرة‬ ‫بسعر غير مكلف‬ ‫ابتداء من الربع األول من ‪،2017‬‬ ‫س ـت ـ ّ‬ ‫ـزود شــركــة ط ـي ــران ال ـجــزيــرة‬ ‫أسطولها بخدمة اإلنترنت فائق‬ ‫الـ ـس ــرع ــة وال ـ ـ ـ ــذي ت ـ ـ ـ ــزوده شــركــة‬ ‫«روكــويــل كولينز» لتكون شركة‬ ‫طيران الجزيرة أول شركة طيران‬ ‫ف ــي ال ـع ــال ــم ي ـتــم ت ــزوي ــده ــا بـهــذه‬ ‫الخدمة المتطورة من هذه الشركة‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫وبذلك سوف يتمكن مسافرو‬

‫ً‬ ‫طـ ـي ــران الـ ـج ــزي ــرة ح ـص ــري ــا ع ــام‬ ‫‪ 2017‬من التمتع بفرصة تحميل‬ ‫ومشاهدة برامجهم ومسلسالتهم‬ ‫المفضلة والبث المباشر من خالل‬ ‫أي جهاز محمول و بسرعة فائقة‬ ‫وبسعر غير مكلف‪.‬‬

‫رحالت طيران الجزيرة‬ ‫طويلة المدى‬ ‫ّ‬ ‫تتطلع شركة طيران الجزيرة‬ ‫ن ـح ــو ت ــوس ـي ــع ش ـب ـكــة رحــات ـهــا‬ ‫ل ـت ـش ـمــل ع ــواص ــم أوروب ـ ـيـ ــة يـتــم‬ ‫ال ـس ـف ــر إل ـي ـه ــا مـ ــن دون ت ــوق ــف‪،‬‬ ‫وذل ـ ًـك مــن خ ــال عـقــد شــراكــة مع‬ ‫مشغل دولي‪.‬‬ ‫وعـلــى الــرغــم مــن أنـهــا مــازالــت‬ ‫في المراحل األولية‪ ،‬لكن الشركة‬ ‫تؤكد أنه سيتم تشغيل الرحالت‬ ‫طويلة المدى من دون توقف وذلك‬ ‫من خالل شراكة فعلية مع شركة‬ ‫طيران عالمية‪.‬‬

‫مبنى ركاب طيران الجزيرة‬ ‫ت ـع ـم ــل ال ـ ـشـ ــركـ ــة ف ـ ــي م ــرح ـل ــة‬ ‫متقدمة من التخطيط على إنشاء‬ ‫م ـب ـنــى ركـ ـ ــاب م ـخ ـصــص ل ــرك ــاب‬ ‫الشركة في مطار الكويت الدولي‪،‬‬ ‫وال ـتــي س ــوف تـســاعــد فــي تقديم‬ ‫خدمات أفضل لمسافري طيران‬ ‫الجزيرة‪ ،‬ومن شأنها المساعدة‬ ‫في تخفيف االزدحام في المحطة‬ ‫الوحيدة للمطار الدولي‪.‬‬

‫ً‬ ‫«أبوظبي اإلسالمي» يصدر صكوكا بـ ‪ 400‬مليون درهم‬ ‫قال مصرف أبوظبي اإلسالمي‬ ‫إنه أتم صكوكا بقيمة ‪ 400‬مليون‬ ‫دره ــم إم ــارات ــي لمصلحة شركة‬ ‫«م ـح ـب ــي ل ــوج ـس ـت ـك ــس»‪ ،‬إحـ ــدى‬ ‫ال ـشــركــات الـمـتـكــامـلــة ف ــي مـجــال‬ ‫إدارة سالسل التوريد في الشرق‬ ‫األوسط‪.‬‬ ‫وتـ ـمـ ـث ــل ه ـ ـ ــذه الـ ـصـ ـفـ ـق ــة أول‬

‫إصدار للصكوك تقوم به الشركة‬ ‫وفق مبدأ االستصناع‪ /‬اإلجارة‪،‬‬ ‫علما أنه سيتم توظيف عائدات‬ ‫اإلص ـ ـ ـ ـ ـ ــدار فـ ـ ــي بـ ـ ـن ـ ــاء وتـ ـط ــوي ــر‬ ‫مــركــز الـمـسـتــودعــات والـخــدمــات‬ ‫ال ـلــوج ـي ـس ـت ـيــة ال ـج ــدي ــد ال ـتــابــع‬ ‫ل ـ ـشـ ــركـ ــة «مـ ـ ـحـ ـ ـب ـ ــي» ف ـ ـ ــي «دب ـ ـ ــي‬ ‫الجنوب»‪.‬‬

‫ومن المخطط أن توسع نطاق‬ ‫خدماتها لتشمل شركات عالمية‬ ‫ك ـبــرى‪ ،‬مـثــل «ن ـس ـت ـلــه»‪ .‬وستبلغ‬ ‫الـ ـسـ ـع ــة ال ـت ـخ ــزي ـن ـي ــة ل ـل ـم ـن ـشــأة‬ ‫الـجــديــدة ‪ 180‬ألــف منصة نقالة‬ ‫ومساحتها ‪ 206‬آالف متر مربع‪.‬‬ ‫وقال الرئيس التنفيذي لشركة‬ ‫«محبي» محمد محبي‪« :‬سيمكننا‬

‫إصدار الصكوك من زيادة قدراتنا‬ ‫التخزينية واللوجستية الحالية‬ ‫بأكثر من الضعف‪ .‬ويؤكد اإلقبال‬ ‫ال ـقــوي عـلــى ه ــذا اإلصـ ــدار الثقة‬ ‫الكبيرة في خطط النمو الطموحة‬ ‫واآلفـ ـ ـ ـ ـ ــاق اإلقـ ـلـ ـيـ ـمـ ـي ــة ال ـ ــواع ـ ــدة‬ ‫لشركتنا»‪.‬‬

‫‪22‬‬

‫اقتصاد‬

‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2950‬الثالثاء ‪ 9‬فبراير ‪2016‬م ‪ /‬غرة جمادى األولى ‪1437‬هـ‬

‫«الوطني» يواصل دعمه معرض بيع الكتب‬ ‫الدراسية في جامعة الكويت‬ ‫يولي «الوطني» اهتماما خاصا‬ ‫بالشباب‪ ،‬وذلك انطالقا من‬ ‫حرصه على التواصل معهم‬ ‫والتعرف عن كثب‬ ‫إلى اهتماماتهم‪.‬‬

‫يواصل بنك الكويت الوطني‬ ‫رعـ ــاي ـ ـتـ ــه م ـ ـعـ ــرض بـ ـي ــع ال ـك ـت ــب‬ ‫ال ــدراس ـي ــة ف ــي جــامـعــة الـكــويــت‪،‬‬ ‫لـ ـلـ ـع ــام الـ ـ ــرابـ ـ ــع عـ ـل ــى الـ ـت ــوال ــي‪،‬‬ ‫فـ ــي إطـ ـ ـ ــار ال ـ ـت ـ ـعـ ــاون ال ـم ـش ـت ــرك‬ ‫بـيـنــه وال ـجــام ـعــة‪ ،‬وال ـت ــزام ــا منه‬ ‫بمسؤولياته االجتماعية تجاه‬ ‫ال ـط ـل ـبــة وت ـل ـب ـيــة اح ـت ـيــاجــات ـهــم‬ ‫الدراسية‪.‬‬ ‫ويـسـتـمــر ال ـم ـعــرض حـتــى ‪24‬‬ ‫ال ـ ـ ـجـ ـ ــاري‪ ،‬وهـ ـ ــو ي ــوف ــر لـلـطـلـبــة‬ ‫احتياجاتهم من الكتب الجامعية‬ ‫للفصل الدراسي الحالي‪ ،‬ويشهد‬ ‫إقـ ـب ــاال ك ـب ـيــرا مـنـهــم ل ـمــا يــوفــره‬ ‫مــن تخفيف ل ــازدح ــام وتنظيم‬ ‫لعملية شراء الكتب الدراسية‪.‬‬ ‫ويحرص بنك الكويت الوطني‬ ‫ً‬ ‫دومـ ـ ــا ع ـلــى ال ـم ـش ــارك ــة ورع ــاي ــة‬ ‫مثل هذه الفعاليات والمبادرات‬ ‫ال ـتــي م ــن شــأنـهــا دع ــم الـمـسـيــرة‬ ‫ال ـت ـع ـل ـي ـم ـي ــة واألكـ ــادي ـ ـم ـ ـيـ ــة فــي‬ ‫ال ـ ـكـ ــويـ ــت‪ ،‬إض ـ ــاف ـ ــة إل ـ ـ ــى س ـع ـيــه‬ ‫الـمـسـتـمــر لـلـبـقــاء ال ــداع ــم األكـبــر‬ ‫لـ ـلـ ـشـ ـب ــاب ودعـ ـ ـ ـ ــم نـ ـش ــاط ــاتـ ـه ــم‬ ‫وتوجهاتهم العلمية والعملية‪،‬‬

‫«بيتك» يطلق حساب «الرابح»‬

‫جاسم رمضان وممثلون عن البنك خالل المعرض‬ ‫وذلـ ـ ـ ـ ــك الـ ـ ـت ـ ــزام ـ ــا ب ـم ـس ــؤول ـي ـت ــه‬ ‫االجـ ـتـ ـمـ ــاع ـ ـيـ ــة تـ ـ ـج ـ ــاه ال ـ ـ ـكـ ـ ــوادر‬ ‫الـ ــوط ـ ـن ـ ـيـ ــة الـ ـ ـش ـ ــاب ـ ــة مـ ـ ــن ط ـل ـبــة‬ ‫وخريجين‪.‬‬ ‫يشار إلــى أن "الــوطـنــي" يولي‬

‫اهتماما خاصا بالشباب‪ ،‬وذلك‬ ‫انطالقا من حرصه على التواصل‬ ‫م ـع ـهــم وال ـت ـع ــرف ع ــن ك ـثــب إلــى‬ ‫اهتماماتهم‪ ،‬كما ينظم العديد‬ ‫مــن الـ ــدورات التدريبية الهادفة‬

‫‪economy@aljarida●com‬‬

‫إل ــى ص ـقــل خ ـب ــرات ال ـش ـبــاب في‬ ‫مجال العمل المصرفي‪ ،‬وتأهيلهم‬ ‫لدخول معترك العمل الحقا‪.‬‬

‫أط ـلــق بـيــت الـتـمــويــل الـكــويـتــي‬ ‫"بـ ـيـ ـت ــك" حـ ـس ــاب "ال ـ ــراب ـ ــح"‪ ،‬وه ــو‬ ‫حساب راتب يمنح العمالء فرصة‬ ‫الـفــوز بسيارتي رانــج روفــر ‪2016‬‬ ‫و‪ 3‬ك ـي ـلــوغــرامــات م ــن ال ــذه ــب كل‬ ‫‪ 3‬اشـهــر‪ ،‬وذل ــك انـطــاقــا مــن سعي‬ ‫البنك المتواصل لتقديم منتجات‬ ‫متميزة تلبي طموحات العمالء‪،‬‬ ‫وتـ ـع ــزز م ـكــان ـتــه ومـ ــركـ ــزه ال ــرائ ــد‬ ‫وت ـ ـم ـ ـيـ ــزه ف ـ ــي ط ـ ـ ــرح ال ـم ـن ـت ـج ــات‬ ‫والخدمات المصرفية‪ ،‬وفقا ألعلى‬ ‫معايير الجودة‪.‬‬ ‫ويتوفر حساب "الرابح" للعمالء‬ ‫ال ــراغ ـب ـي ــن ف ــي ت ـح ــوي ــل روات ـب ـه ــم‬ ‫وإدارة حساباتهم الشخصية مع‬ ‫امكانية االدخار واالستثمار‪ ،‬وذلك‬ ‫لـكــونــه حـســاب تــوفـيــر استثماري‬ ‫يحقق توزيعات سنوية للعميل‪،‬‬ ‫حيث يتم استثمار مبلغ الحساب‬ ‫وفــق مـبــادئ الشريعة االسالمية‪،‬‬ ‫ويـمـكــن فـتــح الـحـســاب عـبــر فــروع‬ ‫"بيتك" المنتشرة في الكويت‪ ،‬والتي‬ ‫يبلغ عددها ‪ 64‬فرعا‪.‬‬ ‫ويفتح حساب "الرابح" بالدينار‬ ‫الكويتي لألفراد‪ ،‬ويشترط تحويل‬ ‫ال ــرات ــب ك ـش ــرط أس ــاس ــي ل ــدخ ــول‬ ‫ال ـس ـحــب‪ ،‬واس ـت ـم ــرار تـحــويـلــه في‬ ‫الحساب‪ .‬أما في ما يخص شروط‬ ‫وأح ـك ــام ال ـجــوائــز والـسـحــب فيتم‬ ‫السحب على ‪ 3‬جوائز كل ربع سنة‬

‫فــي أشـهــر يـنــايــر وابــريــل ويوليو‬ ‫وأكتوبر‪ ،‬بحيث يتضمن كل سحب‬ ‫‪ 3‬جوائز قيمة عبارة عن سيارتي‬ ‫ران ــج روف ــر ‪ HSE 2016‬للفائزين‬ ‫االول والثاني‪ ،‬و‪ 3‬كيلوغرامات من‬ ‫الــذهــب للفائز الـثــالــث‪ ،‬وذل ــك بعد‬ ‫م ــراع ــاة ش ــروط وأح ـك ــام الـسـحــب‪،‬‬ ‫وه ــي ان يـ ــودع الـعـمـيــل ‪ 3‬روات ــب‬ ‫خــال االشهر الثالثة التي تسبق‬ ‫السحب‪ ،‬وأال يقل الرصيد االدنــى‬ ‫للحساب عن ‪ 50‬دينارا في نهاية‬ ‫ك ــل ش ـه ــر خـ ــال االشـ ـه ــر ال ـثــاثــة‬ ‫الـتــي تسبق الـسـحــب‪ ،‬علما ان كل‬ ‫‪ 50‬دي ـن ــارا اضــاف ـيــة ف ــي الـحـســاب‬ ‫تضاعف فرص العميل في الربح‪.‬‬ ‫ويحرص "بيتك" على مواصلة‬ ‫تـ ـ ـع ـ ــزي ـ ــز م ـ ـن ـ ـظ ـ ـمـ ــومـ ــة خـ ــدمـ ــاتـ ــه‬

‫ومنتجاته المصرفية بما يتالء م‬ ‫مع متطلبات العمالء واحتياجاتهم‬ ‫الـمـتـســارعــة وتـحـقـيــق تطلعاتهم‬ ‫وتزويدهم بما هو عصري ومبتكر‪،‬‬ ‫ب ـمــا يـنـعـكــس ع ـلــى تـحـقـيــق رضــا‬ ‫العميل وال ــذي هــو مــن اساسيات‬ ‫العمل في "بيتك" الــذي حقق نقلة‬ ‫ن ــوعـ ـي ــة وت ـ ـم ـ ـيـ ــزا عـ ـل ــى م ـس ـت ــوى‬ ‫الخدمات المطروحة باالستفادة‬ ‫من االدوات التكنولوجية ودراسة‬ ‫مـتـطـلـبــات الـ ـس ــوق‪ ،‬وم ــاء م ــة كل‬ ‫مــرحـلــة وك ــل شــريـحــة م ــن شــرائــح‬ ‫العمالء‪.‬‬

‫«الكويتية لالستثمار» تشارك المجتمع احتفاالته الوطنية‬

‫«التجاري» يدعم أنشطة نقابة العاملين‬ ‫المدني‬ ‫بالطيران‬ ‫الرشدان‪ :‬األمسية الغنائية ستقام في ‪ 17‬الجاري‬ ‫ً‬ ‫الشركة استنادا الى سعيها‬ ‫المتواصل لدعم المواهب‬ ‫الكويتية اليافعة واالخذ بيدها‬ ‫باتجاه الرقي واالبداع‪ ،‬تنظم‬ ‫كذلك معرضا تحت اسم «أيادي‬ ‫كويتية» في الفترة من ‪ 3‬إلى ‪5‬‬ ‫مارس ‪.2016‬‬

‫العثمان يسلم شيك المساهمة إلى القعود بحضور البغلي‬ ‫قام البنك التجاري الكويتي‪ ،‬بتقديم مساهمة‬ ‫مادية لنقابة العاملين بالطيران المدني بهدف دعم‬ ‫األنشطة االجتماعية للنقابة‪ ،‬يأتي ذلك في إطار‬ ‫جهوده المتواصلة في خدمة المجتمع والمشاركة‬ ‫في كل الفعاليات والنشاطات االجتماعية المختلفة‬ ‫واالهتمام بشرائح المجتمع كافة‪.‬‬ ‫وفي هذا السياق‪ ،‬قام المدير اإلقليمي في قطاع‬ ‫الخدمات المصرفية لألفراد بدر العثمان‪ ،‬بتقديم‬ ‫شيك المساهمة إلــى نائب المدير العام للشؤون‬ ‫اإلدارية والمالية والقانونية (وكيل وزارة مساعد)‬ ‫أحمد القعود‪ ،‬بحضور مدير فــرع المطار محمد‬ ‫البغلي‪ ،‬حيث تخلل هــذا اللقاء األحــاديــث الودية‬

‫حــول األنشطة االجتماعية للنقابة‪ ،‬ودعــم البنك‬ ‫التجاري لهذه األنشطة‪.‬‬ ‫وأعرب أحمد القعود عن شكره وامتنانه إلدارة‬ ‫"ال ـت ـج ــاري" عـلــى تــواصـلــه مــع الـنـقــابــة عـلــى مــدى‬ ‫ال ـس ـن ــوات ال ـمــاض ـيــة‪ ،‬إض ــاف ــة إل ــى ال ـ ــدور ال ـف ـعــال‪،‬‬ ‫ال ــذي ي ـقــوم بــه الـبـنــك فــي دع ــم مختلف األنـشـطــة‬ ‫االجتماعية‪ ،‬متمنيا المزيد من التقدم واالزدهــار‬ ‫ألسرة البنك‪.‬‬ ‫وأضاف أن «التجاري يأتي في صدارة مؤسسات‬ ‫القطاع الخاص‪ ،‬التي تمارس دورها االيجابي في‬ ‫د عــم األنشطة االجتماعية كمؤسسات المجتمع‬ ‫المدني غير الهادفة للربح"‪.‬‬

‫«نيكون» تقدم «رؤية‬ ‫إبداعية» في الكويت‬ ‫أعلنت شركة نيكون‪ ،‬الشركة الرائدة عالميا في مجال التصوير‬ ‫الــرق ـمــي‪ ،‬تـقــديــم جــولــة "رؤي ـ ــة إب ــداع ـي ــة"‪ ،‬وه ــي جــولــة إقليمية‬ ‫للتصوير الفوتوغرافي يتوقع أن تقدم الكثير من اإللهام والروعة‬ ‫ل ـهــواة الـتـصــويــر فــي الـكـثـيــر مــن م ــدن منطقة ال ـشــرق األوس ــط‬ ‫وإفــريـقـيــا‪ .‬وسـتـقــام الـجـلـســات ‪ 21‬ال ـجــاري فــي مــركــز الـيــرمــوك‬ ‫الثقافي‪ ،‬وسيقدمها المصور الفوتوغرافي الشهير الحاصل‬ ‫على عدة جوائز‪ ،‬والمؤلف ألفضل ثمانية كتب مبيعا للتصوير‬ ‫الفوتوغرافي تمت ترجمتها إلى ‪ 11‬لغة‪ ،‬بريان بيترسون‪.‬‬ ‫وتقدم الجولة لكل من المصورين الهواة والمحترفين فرصة‬ ‫لتعزيز مهاراتهم وتعلم تقنيات جديدة‪ ،‬وستقام جلساتها في‬ ‫عدة بلدان‪ ،‬بما في ذلك الكويت وسلطنة عمان والمملكة العربية‬ ‫السعودية وقطر‪.‬‬ ‫وأعـ ــرب ب ــراي ــن بـيـتــرســون ع ــن س ـعــادتــه ب ـهــذه ال ـجــولــة ه ــذه‪،‬‬ ‫قــائــا‪" :‬أنــا متحمس للقاء المصورين الطامحين فــي الكويت‪،‬‬ ‫ومساعدتهم في الوصول إلى طموحاتهم في مجال التصوير‪،‬‬ ‫وذلــك من خالل المنصة التي تقدمها مدرسة نيكون"‪ ،‬مضيفا‬ ‫أن ورش العمل‪ ،‬التي ستكون مفتوحة أمام الجميع للمشاركة‬ ‫فيها‪ ،‬تـهــدف إلــى إط ــاع الـمـصــوريــن الشغوفين على مختلف‬ ‫جوانب التصوير وشرح كيف يمكن االنتقال من لقطة بسيطة‬ ‫إلى صورة إبداعية‪.‬‬

‫ان ـ ـ ـطـ ـ ــاقـ ـ ــا مـ ـ ـ ــن الـ ـ ـت ـ ــزامـ ـ ـه ـ ــا‬ ‫م ـشــاركــة الـمـجـتـمــع الـكــويـتــي‬ ‫مـنــاسـبــاتــه الــوطـنـيــة الـهــادفــة‪،‬‬ ‫واستجابة لــد عــوة سمو امير‬ ‫ال ـبــاد الـشـيــخ صـبــاح األحـمــد‬ ‫ب ـت ـح ــوي ــل االعـ ـ ـي ـ ــاد ال ــوط ـن ـي ــة‬ ‫الى احتفال مهيب يعم أرجاء‬ ‫الـ ـ ـب ـ ــاد‪ ،‬وأي ـ ـضـ ــا ب ــاالس ـت ـن ــاد‬ ‫الـ ــى بــرنــام ـج ـهــا لـلـمـســؤولـيــة‬ ‫االج ـت ـم ــاع ـي ــة‪ ،‬ت ـن ـظــم ال ـشــركــة‬ ‫الكويتية لالستثمار سلسلة‬ ‫مـ ـ ــن ال ـ ـف ـ ـعـ ــال ـ ـيـ ــات ت ـس ـت ـه ـل ـه ــا‬ ‫بـ ــأم ـ ـس ـ ـيـ ــة غ ـ ـنـ ــائ ـ ـيـ ــة وطـ ـنـ ـي ــة‬ ‫ت ـح ـي ـي ـه ــا فـ ــرقـ ــة الـ ـتـ ـلـ ـف ــزي ــون‬ ‫للفنون الشعبية‪ ،‬وذ لــك تحت‬ ‫رعـ ـ ــايـ ـ ــة م ـ ـحـ ــافـ ــظ الـ ـع ــاصـ ـم ــة‬ ‫الفريق م‪ .‬ثابت المهنا‪.‬‬ ‫وفي هذا االطار‪ ،‬أعرب طالل‬ ‫الرشدان‪ ،‬مدير ادارة العالقات‬ ‫العامة في الشركة عن حرص‬ ‫"ال ـ ـ ـكـ ـ ــوي ـ ـ ـت ـ ـ ـيـ ـ ــة لـ ــاس ـ ـت ـ ـث ـ ـمـ ــار"‬ ‫ع ـ ـلـ ــى "مـ ـ ـش ـ ــارك ـ ــة م ـج ـت ـم ـع ـن ــا‬ ‫المناسبات السعيدة لنحتفل‬ ‫معهم بذكرى وطنية مجيدة‪،‬‬ ‫وذلك انطالقا من حرصنا على‬ ‫تــأديــة رســالـتـنــا االجـتـمــاعـيــة‪،‬‬

‫وف ــق رغ ـبــات صــاحــب الـسـمــو‪،‬‬ ‫ح ـف ـظــه الـ ـل ــه‪ ،‬لـ ــذا ل ــن ن ـتــوانــى‬ ‫عن بذل كل الجهود المطلوبة‬ ‫لـكــي ت ـكــون اح ـت ـفــاالت فـبــرايــر‬ ‫ب ـص ـمــة ف ــرح ت ـعــم ك ــاف ــة رب ــوع‬ ‫المجتمع "‪.‬‬ ‫و ق ــال ا لــر شــدان إن األمسية‬ ‫ا ل ـ ـغ ـ ـنـ ــا ئ ـ ـيـ ــة سـ ـ ـتـ ـ ـق ـ ــام ف ـ ـ ــي ‪17‬‬ ‫الجاري بسوق المناخ (مدخل‬ ‫المواقف الجهة الجنوبية) في‬ ‫تمام السابعة مساء‪ ،‬بحضور‬ ‫نـ ـخـ ـب ــة م ـ ــن ال ــدب ـل ــوم ــاس ـي ـي ــن‬ ‫وكبار الشخصيات‪.‬‬ ‫وا ضـ ـ ــاف أن ا ل ــد ع ــوة عــا مــة‬ ‫لـهــذه األ مـسـيــة‪" ،‬و قــد حرصنا‬ ‫على أن تكون عامة لمشاركة‬ ‫ً‬ ‫الجميع في االحتفاالت"‪ ،‬مبينا‬ ‫أن ا ل ـش ــر ك ــة ت ــد ي ــن لـلـمـجـتـمــع‬ ‫الكويتي بنجاحاتها‪" ،‬وبناء‬ ‫عـ ـلـ ـي ــه ف ــإنـ ـه ــا ح ــريـ ـص ــة ع ـلــى‬ ‫مبادلته ا لــو فــاء ود عــم شبابه‬ ‫ب ـ ــاتـ ـ ـج ـ ــاه آف ـ ـ ـ ـ ــاق واع ـ ـ ـ ـ ـ ــدة م ــن‬ ‫االب ـت ـكــار‪ ،‬ألن ـهــا تــؤمــن بــأنـهــم‬ ‫عماد الغد المشرق للكويت"‪.‬‬ ‫و ل ـ ـ ـفـ ـ ــت إ لـ ـ ـ ـ ــى أن ا ل ـ ـشـ ــر كـ ــة‬ ‫ً‬ ‫اس ـ ـ ـ ـ ـت ـ ـ ـ ـ ـنـ ـ ـ ـ ــادا ال ـ ـ ـ ـ ـ ــى س ـ ـع ـ ـي ـ ـهـ ــا‬

‫طالل الرشدان‬

‫الـ ـمـ ـت ــواص ــل ل ــدع ــم الـ ـم ــواه ــب‬ ‫الـ ـك ــويـ ـتـ ـي ــة الـ ـي ــافـ ـع ــة واالخـ ـ ــذ‬ ‫بيدها باتجاه الرقي واالبداع‪،‬‬ ‫تنظم كذلك معرضا تحت اسم‬ ‫"أيادي كويتية" في الفترة من‬ ‫‪ 3‬إ ل ــى ‪ 5‬م ــارس ‪ ،2016‬بهدف‬ ‫دعم مواهب وإبداعات الشباب‪.‬‬ ‫وي ـن ـظــم الـ ـح ــدث ال ـ ــذي حــاز‬ ‫اه ـت ـمــام ال ـعــديــد مــن الـجـهــات‪،‬‬ ‫ت ـح ــت رع ــاي ــة وحـ ـض ــور وزي ــر‬ ‫االعـ ــام وزي ــر ال ــدول ــة لـشــؤون‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫«األولى للوقود» أقامت يوما ترفيهيا للموظفين‬

‫نظمت "األولـ ــى ل ـلــوقــود" يوما‬ ‫تــرفـيـهـيــا لـمــوظـفـيـهــا وعــائــاتـهــم‬ ‫ف ــي قــريــة ال ـش ـيــخ ص ـبــاح األح ـمــد‬ ‫ال ـتــراث ـيــة‪ ،‬ال ـتــي تـبـلــغ مساحتها‬ ‫أكـثــر مــن ‪ 25‬كيلومترا‪ ،‬وتحتوي‬ ‫م ـن ـشــآت ـهــا الــرئ ـي ـس ـيــة ع ـل ــى سـتــة‬ ‫أج ـن ـح ــة م ـس ـت ـق ـلــة لـ ـ ــدول مـجـلــس‬ ‫الـ ـ ـتـ ـ ـع ـ ــاون ال ـ ـخ ـ ـل ـ ـي ـ ـجـ ــي وق ـ ــاع ـ ــة‬ ‫لالحتفاالت والمناسبات الرئيسية‬ ‫وب ـح ـي ــرة ب ـم ـســاحــة ‪ 11‬ألـ ــف متر‬ ‫مربع‪.‬‬ ‫وتـ ـض ــم الـ ـق ــري ــة ايـ ـض ــا س ــوق ــا‬ ‫يـحــاكــي أس ــواق الـكــويــت القديمة‬ ‫وقصورا وبوابات تراثية ومطاعم‬ ‫ومقاهي شعبية ومالعب رياضية‬ ‫ومـخـيـمــات عــائـلـيــة واس ـتــراحــات‬ ‫م ـجــان ـيــة وتـ ــاال رم ـل ـيــة وح ــدائ ــق‬ ‫نباتية وألعابا ومالعب لألطفال‬ ‫ومـ ـسـ ـج ــدا ل ـل ـم ـص ـل ـيــن وم ـص ـلــى‬ ‫الـ ـنـ ـس ــاء وال ـ ـمـ ــرافـ ــق والـ ـخ ــدم ــات‬ ‫األخرى‪.‬‬ ‫وصــرح عــادل العوضي‪" :‬تثمن‬ ‫ال ـش ــرك ــة األول ـ ـ ــى ل ـل ــوق ــود ج ـهــود‬

‫«المهلب مول»‬ ‫يطلق «ليالي المرأة»‬

‫لقطة جماعية‬ ‫موظفيها ا لــذ يــن يمثلون عنصرا‬ ‫أساسيا فــي دعــم مسيرة الشركة‬ ‫منذ نشأتها‪ ،‬كما نـحــرص دائما‬ ‫على تشجيعهم وتحفيزهم تقديرا‬ ‫لجهودهم الكبيرة وتعزيز عامل‬ ‫المثابرة لديهم‏في سبيل تحقيق‬ ‫المزيد من النتائج اإليجابية التي‬ ‫تضاف إلى سجل إنجازاتنا لنصل‬ ‫معا إلى مكانة الريادة والتميز"‪.‬‬ ‫وتخلل اليوم برنامج ترفيهي‬ ‫حافل بدأ بجولة على متن القطار‬

‫الــذي جــال بالموظفين وعوائلهم‬ ‫في أرجاء القرية التراثية‪ ،‬ومن ثم‬ ‫تمت دعــوة الحضور لالستمتاع‬ ‫بوليمة غداء على شرفهم‪ .‬وإلضفاء‬ ‫جو من الحماس والـمــرح؛ أقيمت‬ ‫العديد من المسابقات التي أثمرت‬ ‫عن فوز بعضهم بجوائز قيمة‪.‬‬ ‫وفـ ـ ــي خ ـ ـتـ ــام الـ ـحـ ـف ــل‪ ،‬أج ــري ــت‬ ‫سـحــوبــات لـلـفــوز بـجــوائــز عــديــدة‬ ‫لموظفي الـشــركــة‪ ،‬كما تــم التقاط‬ ‫الـصــور التذكارية وتــوزيــع هدايا‬

‫عينية على جميع الحضور لتحمل‬ ‫ذكرى طيبة عن هذه المناسبة‪.‬‬ ‫وتـتـقــدم شــركــة األول ــى للوقود‬ ‫بالشكر لكل األطراف التي شاركت‬ ‫في نجاح هذا اليوم ومساهماتهم‬ ‫ال ـق ـي ـمــة‪ ،‬وه ـ ــم‪ :‬ال ــدي ــوان االم ـي ــري‬ ‫ومكتب المستشار محمد ضيف‬ ‫الـ ـ ـل ـ ــه ش ـ ـ ـ ـ ــرار‪ ،‬والـ ـلـ ـجـ ـن ــة ال ـع ـل ـي ــا‬ ‫ال ـم ـن ـظ ـمــة ل ـق ــري ــة ال ـش ـي ــخ ص ـبــاح‬ ‫األحمد التراثية وخصوصا سيف‬ ‫الشالحي‪ ،‬وشركة العربة الدولية‪،‬‬

‫ال ـ ـ ـش ـ ـ ـبـ ـ ــاب الـ ـ ـشـ ـ ـي ـ ــخ س ـ ـل ـ ـمـ ــان‬ ‫الـ ـ ـحـ ـ ـم ـ ــود‪ ،‬وب ـ ــالـ ـ ـتـ ـ ـع ـ ــاون م ــع‬ ‫مركز صباح األحمد للموهبة‬ ‫واال ب ـ ـ ـ ـ ـ ــداع ووزارة ا لـ ـشـ ـب ــاب‬ ‫و"ش ـ ـ ـ ـ ـ ــؤون الـ ـ ـقـ ـ ـص ـ ــر" ومـ ــركـ ــز‬ ‫"م ـ ــواه ـ ــب" والـ ـ ـن ـ ــادي ال ـع ـل ـمــي‬ ‫والبنك الصناعي‪.‬‬ ‫هذا وسوف يتم تخصيص‬ ‫ً‬ ‫‪ 50‬جناحا للمشاركين مجانا‬ ‫لـ ـ ـع ـ ــرض مـ ــواه ـ ـب ـ ـهـ ــم ودعـ ـ ـ ــوة‬ ‫ا ل ــو س ــا ئ ــل اال ع ــا م ـي ــة لتغطية‬ ‫ا لـحــدث ا لــذي يتخلله برنامج‬ ‫حافل من األنشطة والفعاليات‬ ‫خ ــال ف ـت ــرة إق ــام ــة ال ـم ـعــرض‪،‬‬ ‫حـ ـي ــث س ـي ـح ـت ــوي ال ـب ــرن ــام ــج‬ ‫على اوبريت غنائي بمشاركة‬ ‫الـفـنــان حـمــد ال ـع ـمــاري وفــرقــة‬ ‫الشامي‪ ،‬باإلضافة إلى تنظيم‬ ‫مسابقات وجوائز مقدمة من‬ ‫الشركة الكويتية لالستثمار‬ ‫لضيوف المعرض‪.‬‬

‫وبنك الكويت الدولي‪ ،‬وشركة علي‬ ‫ثنيان الغانم وأوالده‪ ،‬ومستشفى‬ ‫الـ ـ ـسـ ـ ـي ـ ــف‪ ،‬وع ـ ـ ـ ـ ـيـ ـ ـ ـ ــادة ال ـ ـم ـ ـي ـ ــدان‬ ‫وانترناشيونال كلينيك‪.‬‬ ‫وسـ ـتـ ـسـ ـتـ ـم ــر ش ـ ــرك ـ ــة األول ـ ـ ـ ــى‬ ‫للوقود في استراتيجيتها الرامية‬ ‫إلـ ــى ال ـن ـه ــوض ب ــال ـق ــوى الـعــامـلــة‬ ‫وتحفيزها دائما‪ ،‬باالستناد إلى‬ ‫إيـمــانـهــا الـمـطـلــق ب ــأن موظفيها‬ ‫هم الشركاء الحقيقيون في نجاح‬ ‫الشركة‪.‬‬

‫أعلن "المهلب مول" أن فعاليات‬ ‫"ليالي ال ـمــرأة"‪ ،‬التي من المزمع‬ ‫أن تـقــام مــرة كــل شهر لـمــدة عام‬ ‫كامل‪ ،‬بهدف توفير فرصة مميزة‬ ‫لجميع النساء لالستمتاع بأجواء‬ ‫رائـ ـع ــة‪ ،‬وال ـح ـص ــول عـلــى هــدايــا‬ ‫ومفاجآت ال تضاهى‪ ،‬إلى جانب‬ ‫دعوة العديد من مشاهير مواقع‬ ‫التواصل االجتماعي تحت سقف‬ ‫واحــد‪ ،‬ستنطلق غــدا من الــ‪ 7‬الى‬ ‫‪ 9‬م ـس ــاء‪ .‬وسـتـشـمــل الفعاليات‬ ‫فقرة موسيقية‪ ،‬كما ستتضمن‬ ‫أنشطة تفاعلية ل ــزوار المجمع‬ ‫من السيدات‪ .‬ويعد الحدث بمثابة‬ ‫مـنـصــة مـعـلــومــاتـيــة وتـفــاعـلـيــة‬ ‫للسيدات لمعرفة المزيد عن أحدث‬ ‫صيحات عالم الجمال‪ ،‬سواء في‬ ‫الماكياج أو مستحضرات العناية‬ ‫بالبشرة‪ ،‬التي ستتم مناقشتها‬ ‫مــع الـعــديــد مــن مشاهير مــواقــع‬ ‫التواصل االجتماعي في الكويت‪.‬‬

‫«مركز سلطان» يدعم اليوم العالمي للسرطان افتتاح معرض االستقالل الـ ‪ 55‬في مشرف اليوم‬ ‫ت ـع ــاون مــركــز سـلـطــان م ــع "ك ــان"‪،‬‬ ‫ال ــذراع االعــامـيــة للجنة األورام في‬ ‫الجمعية الكويتية لمكافحة التدخين‬ ‫والسرطان‪ ،‬في إطــاق حملة توعية‬ ‫بعنوان "أستطيع أن أقاوم السرطان"‪،‬‬ ‫التي انطلقت فعالياتها مطلع الشهر‬ ‫الجاري‪ ،‬وتستمر حتى نهايته‪ ،‬وذلك‬ ‫انـطــاقــا مــن ال ـتــزامــه بـنـشــر أسـلــوب‬ ‫حـيــاة صحية خــالـيــة مــن األمـ ــراض‪،‬‬ ‫وبمناسبة اليوم العالمي للسرطان‪.‬‬ ‫وف ـ ــي ه ـ ــذا االطـ ـ ـ ــار‪ ،‬ق ــال ــت م ــدي ــرة‬ ‫التسويق في المركز‪ ،‬ليزا الغريب‪ ،‬إنه‬ ‫"باالستناد الى مبادرة (ألننا نهتم)‪،‬‬ ‫ودعـ ـم ــا ل ـح ـم ـلــة ال ـت ــوع ـي ــة ال ـخــاصــة‬ ‫باليوم العالمي للسرطان‪ ،‬فإن المركز‬ ‫سيستضيف العديد من الفعاليات‬ ‫التي تتعلق بهذا االط ــار‪ ،‬وسيعمل‬ ‫على ابــراز المنتجات الصحية عبر‬ ‫أ فــر عــه لتشجيع العمالء على اتباع‬ ‫نمط حياة صحي"‪.‬‬ ‫وأضــافــت أن "حملة (أستطيع أن‬ ‫أقاوم السرطان) تهدف بشكل رئيسي‬ ‫الى زيــادة انتشار الوعي حول خلق‬

‫بـيـئــة ص ـح ـيــة‪ ،‬ع ـبــر تـبـنــي خ ـي ــارات‬ ‫صحية‪ ،‬والعمل معا للحصول على‬ ‫كشف مبكر للسرطان"‪.‬‬ ‫وأشارت إلى أن المركز عمل‪ ،‬خالل‬ ‫هذا الشهر‪ ،‬على خلق كاتالوج عبر‬ ‫الشبكة االلكترونية يقدم شرحا وافيا‬ ‫ع ــن سـلـسـلــة ك ـب ـيــرة م ــن الـمـنـتـجــات‬ ‫والنصائح الصحية‪ ،‬كما عمل على‬ ‫اطالق مبادرة على وسائل التواصل‬ ‫االج ـت ـمــاعــي لـحــث الـمـتــابـعـيــن على‬ ‫الكالم‪ ،‬وإحداث الفرق بهدف الوصول‬ ‫الــى اسـلــوب حياة صحي‪ ،‬موضحة‬ ‫أن "سلطان" يتعاون مع "كــان" لدعم‬ ‫سباق المشي‪ ،‬ويسضيف ورش عمل‬ ‫تجمع أر ك ــان المجتمع والموظفين‬ ‫خالل هذا الشهر‪.‬‬ ‫وأكــدت أن اهتمام المرء بصحته‬ ‫عبر تبنيه خيارات صحية وممارسة‬ ‫ال ـ ــري ـ ــاض ـ ــة‪ ،‬اض ـ ــاف ـ ــة ال ـ ـ ــى ال ـت ـح ـل ــي‬ ‫بمواقف ايجابية فــي الـحـيــاة‪ ،‬أمــور‬ ‫تـســاهــم جميعها فــي ال ــوص ــول الــى‬ ‫السالم الصحي والبيئة الخالية من‬ ‫االمراض‪.‬‬

‫بمشاركة ‪ 25‬جهة حكومية ويستمر حتى ‪ 13‬الجاري‬ ‫تـحــت رع ــاي ــة وح ـض ــور مـحــافــظ الـفــروانـيــة‬ ‫الشيخ فيصل الحمود تشهد أرض المعارض‬ ‫الــدول ـيــة بـمـشــرف فــي ال ـعــاشــرة ص ـبــاح الـيــوم‬ ‫انطالق فعاليات معرض االستقالل الـ‪ ،55‬الذي‬ ‫تنظمه شركة معرض الكويت الدولي‪ ،‬وتستمر‬ ‫أنشطته حتى ‪ 13‬الجاري على أرض المعارض‬ ‫الدولية بمشرف‪ ،‬صالة رقم ‪ ،6‬بمشاركة فاعلة‬ ‫م ــن ك ـب ــار الـشـخـصـيــات وع ـل ــى رأس ـه ــم وزراء‬ ‫ورجاالت الدولة وشخصيات رسمية وأعضاء‬ ‫السلك الدبلوماسي ورجال األعمال واالعالم‪.‬‬ ‫ووج ـه ــت ش ــرك ــة م ـع ــرض ال ـك ــوي ــت ال ــدول ــي‬ ‫ال ـ ــدع ـ ــوة ل ـح ـض ــور االفـ ـتـ ـت ــاح ال ـ ــى ح ـش ــد مــن‬ ‫رجـ ــال االع ـم ــال وال ـم ـســؤول ـيــن ورجـ ــال السلك‬ ‫الدبلوماسي‪ ،‬وبينما أعلنت ‪ 25‬جهة محلية‬ ‫من مؤسسات القطاع الحكومي مشاركتها في‬ ‫المعرض الوطني الكبير‪ ،‬بــادرت ‪ 11‬جهة الى‬ ‫تأكيد رعايتها ومشاركتها في هذا المعرض‬ ‫احتفاال بأعياد الكويت الوطنية واالحتفاالت‬ ‫التي ستشهدها البالد بهذه المناسبة الغالية‪.‬‬

‫ويتزامن المعرض هذا العام مع احتفاالت‬ ‫الكويت بأعيادها الوطنية‪ ،‬إلى جانب مناسبات‬ ‫وطنية عزيزة على قلوب الكويتيين‪ ،‬حيث تأتي‬ ‫هذه االحتفاالت لتتوج بمرور الذكرى العاشرة‬ ‫عـلــى تــولــي سـمــو ام ـيــر ال ـبــاد الـشـيــخ صـبــاح‬ ‫األحمد مسند االمارة‪ ،‬واستالمه مقاليد الحكم‬ ‫في بلدنا المعطاء‪ ،‬اضافة إلى احتفالية الكويت‬ ‫"عاصمة للثقافة االسالمية ‪."2016‬‬ ‫وم ــن ال ـم ـنــاس ـبــات أي ـضــا أن ــه ك ــان للكويت‬ ‫نصيب كبير باختيارها مركزا للعمل االنساني‬ ‫بنيل أميرها لقب قائد العمل االنساني‪ ،‬حيث‬ ‫دأب سموه منذ توليه على أن تكون الكويت‬ ‫سباقة في دعم المساعدات الخيرية االنسانية‪.‬‬ ‫ال ـجــديــر ذك ــره ان م ـعــرض االس ـت ـقــال ال ــ‪55‬‬ ‫سـيـحـفــل بــأن ـش ـطــة وط ـن ـيــة وتــرف ـي ـه ـيــة هــامــة‬ ‫وعديدة‪ ،‬ويستقطب شرائح عديدة من الــزوار‬ ‫من مواطنين ومقيمين‪ ،‬حيث سيشتمل على‬ ‫مشاركات وفعاليات مختلفة مــن عــدة جهات‬ ‫مــن الـقـطــاع الـحـكــومــي السـتـعــراض خدماتها‬

‫وإنجازاتها وتطورها في سبيل توفير أفضل‬ ‫خدمة للوطن والمواطنين وكل من يعيش على‬ ‫أرض الكويت الطيبة‪.‬‬ ‫وك ـم ــا اع ـل ـنــت وزارة ال ـخ ــارج ـي ــة رعــايـتـهــا‬ ‫الـ ـم ــاسـ ـي ــة ل ـل ـم ـع ــرض اع ـ ـلـ ــن م ـك ـت ــب االن ـ ـمـ ــاء‬ ‫االجـتـمــاعــي رعــايـتــه البالتينية‪ ،‬بينما حظي‬ ‫بالرعاية الذهبية المؤسسة العامة للتأمينات‬ ‫االجتماعية‪ ،‬والرئاسة العامة للحرس الوطني‪،‬‬ ‫ووزارة ال ـت ـع ـل ـيــم الـ ـع ــال ــي‪ ،‬ووزارة ال ـش ــؤون‬ ‫االجتماعية والعمل‪ ،‬وديوان الخدمة المدينة‪،‬‬ ‫ووزارة الداخلية‪ ،‬ودار الطيب‪ ،‬وبيت الــزكــاة‪،‬‬ ‫واألمانة العامة لألوقاف‪.‬‬ ‫ويستقبل المعرض الجمهور الكريم خالل‬ ‫ساعات ال ــدوام الرسمي بما يوفره من أجــواء‬ ‫وط ـن ـيــة وعــائ ـل ـيــة م ـم ـيــزة ف ــي ال ـصــالــة ‪ 6‬على‬ ‫ف ـتــرت ـيــن ص ـبــاح ـيــة م ــن ‪ 9:30‬ص ـبــاحــا الـ ــى ‪1‬‬ ‫ظ ـهــرا‪ ،‬ومـســائـيــة مــن ‪ 5‬عـصــرا ال ــى ‪ 10‬مـســاء‪،‬‬ ‫وأي ــام الجمع فترة مسائية فقط مــن ‪ 5‬عصرا‬ ‫الى ‪ 10‬مساء‪.‬‬

‫‪aw‬‬ ‫‪abil@ rida.c‬‬ ‫‪alja‬‬

‫‪om‬‬

‫‪t‬‬

‫‪ r‬اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ ٩‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪٢٠١٦‬م‬ ‫ﻏﺮة ﺟﻤﺎدى اﻷوﻟﻰ ‪١٤٣٧‬ﻫـ‬ ‫‪ r‬اﻟﻌﺪد ‪٢٩٥٠‬‬

‫ﺛﻘﺎﻓﺎت‬

‫‪24‬‬

‫ﻣﺰاج‬

‫‪25‬‬

‫‪Healthy‬‬ ‫‪Living‬‬

‫‪27‬‬

‫»ذﻛﺮﻳﺎت ﻣﺮﺋﻴﺔ«‪...‬‬ ‫ﻣﻨﺤﻮﺗﺎت ﺗﺠﺮﻳﺪﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻫﺮة و‪ 20‬ﻓﻨﺎﻧﺎ‬ ‫ﻳﻮﺛﻘﻮن ﺑﺎﻟﺼﻮر أﺑﺮز‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻟﻢ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻋﺒﺮ‬ ‫اﻟﻌﺼﻮر‪.‬‬

‫ﻳﻀﻊ أﻣﻴﺮ اﻟﻐﻨﺎء‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﻔﻨﺎن ﻫﺎﻧﻲ‬ ‫ﺷﺎﻛﺮ اﻟﻠﻤﺴﺎت اﻷﺧﻴﺮة‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻟﺒﻮﻣﻪ اﻟﻐﻨﺎﺋﻲ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ اﻟﻤﻘﺮر ﻃﺮﺣﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺮﻳﺒﺎ‪ .‬ﻟﻘﺎء ﻣﻌﻪ‪.‬‬

‫ﺑﻠﻐﺖ أواﺧﺮ أرﺑﻌﻴﻨﻴﺎﺗﻚ‬ ‫ِ‬ ‫وﺗﺘﻤﺘﻌﻴﻦ ﺑﺼﺤﺔ‬ ‫ﺟﻴﺪة‪ ،‬إﻻ أﻧﻚ ﻗﻠﻘﺔ ﺑﺸﺄن‬ ‫ﺗﺮﻗﻖ اﻟﻌﻈﻢ‪ ...‬اﻃﻠﻌﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺸﺄن‪.‬‬

‫ﻣﺴﻚ وﻋﻨﺒﺮ ‪30‬‬ ‫‪ Stars‬ص ‪٢٦‬‬

‫أﻛﺪ اﻷدﻳﺐ ﺳﻠﻴﻤﺎن‬ ‫اﻟﺸﻄﻲ ﺧﻼل اﺳﺘﻀﺎﻓﺘﻪ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‪،‬‬ ‫أن اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﺗﻌﺎﻟﺞ أﻣﺮاض‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺸﻴﺨﻮﺧﺔ‪ ،‬واﺻﻔﺎ‬ ‫إﻳﺎﻫﺎ ﺑﺎﻟﺸﻲء اﻟﻤﻤﺘﻊ‪.‬‬

‫ﻫﺎرﻳﺴﻮن ﻓﻮرد‪...‬‬ ‫ّ‬ ‫}اﻟﻨﺠﺎر{ اﻟﻨﺠﻢ‬

‫ﻓﻠﻚ‬ ‫اﻟﺤﻤﻞ‬

‫‪ 21‬ﻣﺎرس ‪ 19 -‬أﺑﺮﻳﻞ‬

‫ً‬ ‫ﻣﻬﻨﻴﺎ‪ :‬اﺻﺒﺤﺖ ﻋﻠﻰ وﻓﺎق ﺗﺎم ﻣﻊ زﻣﻼﺋﻚ‬ ‫ّ‬ ‫وﻫﺬا ﻣﺎ ّ‬ ‫ﻧﻮﻋﻴﺔ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫ﻳﺤﺴﻦ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﻋﺎﻃﻔﻴﺎ‪ :‬وﺿﻌﻚ اﻟﻌﺎﻃﻔﻲ ﻣﺴﺘﻘﺮ ﻟﻜﻨﻪ ﻳﺤﺘﺎج‬ ‫إﻟﻰ ﺑﻌﺾ اﻹﺛﺎرة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ‪ :‬ﺛﻘﺘﻚ ﺑﻨﻔﺴﻚ ﺗﻤﻨﺤﻚ اﻻﻃﻤﺌﻨﺎن ﻋﻦ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺎ ﺗﻘﻮم ﺑﻪ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.13 :‬‬

‫اﻟﻤﻴﺰان‬

‫‪ 23‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪ 23 -‬أﻛﺘﻮﺑﺮ‬

‫ً‬ ‫ﻣﻬﻨﻴﺎ‪ :‬إذا ﻛﻨﺖ ﺑﺼﺪد اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ﻓﺘﻮﻗﻊ ﺣﺼﻮل اﻷرﺑﺎح‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎﻃﻔﻴﺎ‪ :‬أﻧﺖ ﺑﻤﻨﺄى ﻋﻦ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ ﻣﻊ اﻟﺤﺒﻴﺐ‬ ‫ﻓﺤﺎﻓﻆ ﻣﺎ اﺳﺘﻄﻌﺖ ﻋﻠﻰ وﺿﻌﻜﻤﺎ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ‪ :‬ﺗﺜﺎر ﻗﻀﻴﺔ ﻋﺎﺋﻠﻴﺔ ﻣﻀﻰ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫زﻣﻦ ﻃﻮﻳﻞ ﻓﺘﻘﻠﻖ وﺿﻌﻚ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.11 :‬‬

‫اﻟﺜﻮر‬

‫‪ 20‬أﺑﺮﻳﻞ ‪ 20 -‬ﻣﺎﻳﻮ‬

‫ً‬ ‫ﻣﻬﻨﻴﺎ‪ :‬ﻛﺮر ﻣﺤﺎوﻻﺗﻚ ﻟﻠﻨﺠﺎح ﻣﻬﻤﺎ ﻻﺣﻘﻚ‬ ‫اﻟﻔﺸﻞ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻚ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎﻃﻔﻴﺎ‪ :‬اﻃﻠﺐ ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻳﻚ اﻹﻛﺜﺎر ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫واﻟﺘﺨﻔﻴﻒ ﻣﻦ اﻟﺜﺮﺛﺮة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ‪ :‬ﻗﺪ ﻳﻄﺮأ ﺗﻄﻮر ﺷﺨﺼﻲ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﻘﺮﺑﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﺑﺼﺤﺘﻚ أو ﺑﺼﺤﺔ أﺣﺪ‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.18 :‬‬

‫اﻟﻌﻘﺮب‬

‫‪ 24‬أﻛﺘﻮﺑﺮ ‪ 22 -‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ‬

‫ً‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺘﻜﻴﻒ ﻣﻊ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺴﺘﺠﺪات‬ ‫ﻣﻬﻨﻴﺎ‪ :‬ﻳﻨﺒﻐﻲ‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ وﺿﻌﻚ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎﻃﻔﻴﺎ‪ :‬اﻧﺖ ﻣﺮﺗﺎح ﺟﺪا ﻟﻠﺸﺮﻳﻚ ﻷﻧﻪ ﻳﺘﺠﺎوب ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻞ أﻣﺮ ﺗﻄﺮﺣﻪ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ‪ :‬اﻧﺘﺒﻪ إﻟﻰ ﻣﻤﺘﻠﻜﺎﺗﻚ وﺣﺎﻓﻆ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻞ إﺳﺎءة أو ﺳﺮﻗﺔ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.15 :‬‬

‫اﻟﺠﻮزاء‬

‫‪ 21‬ﻣﺎﻳﻮ ‪ 21 -‬ﻳﻮﻧﻴﻮ‬

‫ً‬ ‫ﻣﻬﻨﻴﺎ‪ :‬ﺛﻤﺔ ﻣﺼﺎﻟﺤﺔ أو ﻟﻘﺎء إداري ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ واﻟﺰﻣﻼء‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎﻃﻔﻴﺎ‪ :‬ﺑﻌﺾ اﻻﺿﻄﺮاﺑﺎت وﺳﻮء اﻟﺘﻔﺎﻫﻢ‬ ‫ﻳﺤﺼﻞ ﺑﻴﻨﻜﻤﺎ ﻓﺤﺎذرا اﻟﻐﻀﺐ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ‪ :‬ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ وﺿﻊ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﺮﻓﻴﻬﻲ‬ ‫ﻟﺘﻤﻀﻴﺔ أوﻗﺎت ﻓﺮاﻏﻚ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.20 :‬‬

‫اﻟﻘﻮس‬

‫‪ 23‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪ 21 -‬دﻳﺴﻤﺒﺮ‬

‫ً‬ ‫ﻣﻬﻨﻴﺎ‪ :‬ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﺤﺴﻦ وﺿﻊ ﺟﺪول ﺑﻜﺎﻓﺔ‬ ‫ﻧﺸﺎﻃﺎﺗﻚ واﻻﻟﺘﺰام ﺑﻪ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎﻃﻔﻴﺎ‪ :‬ﺗﺘﺤﺴﻦ ﻣﻌﻨﻮﻳﺎﺗﻚ وﺗﻔﺮح ﻻﻧﻔﺮاج‬ ‫ﻋﺎﻃﻔﻲ ﻳﺤﺼﻞ ﺑﻴﻨﻜﻤﺎ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ‪ :‬ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﻌﺎﻃﻴﻚ ﻣﻊ اﻵﺧﺮﻳﻦ ﺗﺪل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻮﻋﻴﺔ أﺧﻼﻗﻚ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.12 :‬‬

‫اﻟﺴﺮﻃﺎن‬

‫‪ 22‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪ 22 -‬ﻳﻮﻟﻴﻮ‬

‫ً‬ ‫ﻣﻬﻨﻴﺎ‪ :‬ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة ﺑﻨﺎءة وﻣﺜﻤﺮة ﻓﻼ ﺗﺪﻋﻬﺎ‬ ‫ﺗﻔﻠﺖ ﻣﻦ ﺑﻴﻦ ﻳﺪﻳﻚ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎﻃﻔﻴﺎ‪ :‬ﺣﺎوﻻ ﺗﺼﻮﻳﺐ وﺟﻬﺘﻜﻤﺎ ﻛﻠﻤﺎ‬ ‫ﺷﻌﺮﺗﻤﺎ ﺑﺄﻧﻜﻤﺎ ﺗﺤﻴﺪان ﻋﻦ ﻫﺪﻓﻜﻤﺎ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ‪ :‬ﻻ ﺗﺒﺘﺌﺲ إذا اﺿﻄﺮرت ﻟﺘﺨﺼﻴﺺ‬ ‫وﻗﺖ إﺿﺎﻓﻲ ﻟﻌﻤﻠﻚ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.3 :‬‬

‫اﻟﺠﺪي‬

‫‪ 22‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪ 19 -‬ﻳﻨﺎﻳﺮ‬

‫ً‬ ‫ً ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻬﻨﻴﺎ‪ :‬ﻛﻦ ﻣﺘﺎﻧﻴﺎ ﺟﺪا وﺣﺬرا ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻚ‬ ‫ّ‬ ‫وﺗﺠﻨﺐ ﺧﻴﺒﺎت اﻷﻣﻞ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎﻃﻔﻴﺎ‪ :‬ﺗﺨﺘﻔﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﻬﻮاﺟﺲ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﺆرﻗﻚ ﺗﺠﺎه اﻟﺤﺒﻴﺐ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫واﻟﺘﻔﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ‪ :‬اﻟﺼﺒﺮ‬ ‫ﻫﻤﺎ ﻣﻦ اﻷﺳﺲ اﻟﺪاﻋﻤﺔ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.1 :‬‬

‫اﻷﺳﺪ‬

‫‪ 23‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪ 22 -‬أﻏﺴﻄﺲ‬

‫ً‬ ‫ﻣﻬﻨﻴﺎ‪ :‬ﺗﻨﻬﻤﻚ ﺑﺈدﺧﺎل ﺗﻌﺪﻳﻼت ﺿﺮورﻳﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻋﻤﻠﻚ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎﻃﻔﻴﺎ‪ :‬ﻋﻠﻤﺎ ﺑﺄن اﻟﺸﺮﻳﻚ ﻳﺤﺒﻚ ﻛﺜﻴﺮا ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒﻪ ﺗﻜﺎد ﻻ ﺗﻨﺘﻬﻲ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ‪ :‬ﻻ ﺗﻜﻒ ﻋﻦ ﻣﻤﺎرﺳﺔ أي ﻫﻮاﻳﺔ‬ ‫ﺗﻌﺮﻓﻬﺎ ﻓﻬﻲ ﺗﺒﻌﺪك ﻋﻦ اﻹرﻫﺎق‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.6 :‬‬

‫اﻟﺪﻟﻮ‬

‫‪ 20‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪ 18 -‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ‬

‫ً‬ ‫ﻣﻬﻨﻴﺎ‪ :‬ﺗﺴﺘﻌﻴﺪ ﻋﺎﻓﻴﺘﻚ وﺳﻴﻄﺮﺗﻚ ﻋﻠﻰ اﻷﻣﻮر‬ ‫وﺗﻤﻴﻞ إﻟﻰ اﻻﻧﻄﻼق‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺘﺤﻮل إﻟﻰ ﻋﺎﻃﻔﻲ‬ ‫ﻋﺎﻃﻔﻴﺎ‪ :‬أﻣﺎﻣﻚ ﻟﻘﺎء ﻗﺪ‬ ‫وﻳﺜﻤﺮ ﻋﻼﻗﺔ ﺟﻴﺪة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ‪ :‬وﺿﻊ ﻋﺎﺋﻠﻲ ﻃﺎرئ ّ‬ ‫ﻳﺴﺒﺐ ﻟﻚ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻻﻧﺸﻐﺎل واﻟﻬﻤﻮم‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.7 :‬‬

‫اﻟﻌﺬراء‬

‫‪ 23‬أﻏﺴﻄﺲ ‪ 22 -‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ‬

‫ً‬ ‫ﻣﻬﻨﻴﺎ‪ :‬ﺗﺘﻼﺣﻖ اﻷﺧﺒﺎر اﻟﻄﻴﺒﺔ وﺗﺘﺮاﻛﻢ ﻋﻠﻴﻚ‬ ‫اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻤﺜﻤﺮة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اﻋﻂ اﻟﺤﺒﻴﺐ ﻣﺎ ﻳﺴﺘﺤﻘﻪ ﻣﻦ وﻗﺖ وﻻ‬ ‫ﻋﺎﻃﻔﻴﺎ‪ِ :‬‬ ‫ﺗﺘﻌﻠﻞ ﺑﺄﺳﺒﺎب ﺗﺎﻓﻬﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ‪ِ :‬أﻋﺮ ﺑﻌﺾ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﻟﻤﻈﻬﺮك‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻲ ﻓﻼ ﺑﺄس إذا ﻛﺎن ﺣﺴﻨﺎ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.8 :‬‬

‫اﻟﺤﻮت‬

‫‪ 19‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪ 20 -‬ﻣﺎرس‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻬﻨﻴﺎ‪ :‬إذا ﻛﻨﺖ ﻣﺮﺗﺒﻄﺎ ﺑﺸﺮاﻛﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻚ‬ ‫ﻓﻘﺪ ﺗﺴﺘﺪﻋﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﺘﺼﻮﻳﺐ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎﻃﻔﻴﺎ‪ :‬ﺗﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻴﻚ اﻟﻌﺎﻃﻔﺔ أﺣﻴﺎﻧﺎ‬ ‫ً‬ ‫وﺗﻮاﻓﻖ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻻ ﺗﻜﻮن ﻣﻘﺘﻨﻌﺎ ﺑﻪ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ‪ :‬ﻟﻦ ﻳﻬﺪا ﺑﺎﻟﻚ ﻟﻔﺘﺮة ﻓﺜﻤﺔ ﻣﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺸﻐﻠﻪ ﻋﺎﺋﻠﻴﺎ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.17 :‬‬

‫ﺛﻘﺎﻓﺎت ‪٢٤‬‬ ‫ﻣﺮﺋﻴﺔ«‪ ...‬ﻣﻨﺤﻮﺗﺎت ﺗﺠﺮﻳﺪﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫»ذﻛﺮﻳﺎت‬ ‫ً ّ‬ ‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2950‬اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ 9‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪2016‬م‪ /‬ﻏﺮة ﺟﻤﺎدى اﻷوﻟﻰ ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫• ‪ ٢٠‬ﻓﻨﺎﻧﺎ ﻳﻮﺛﻘﻮن أﺑﺮز اﻟﻤﻌﺎﻟﻢ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬

‫ﺳﻠﻴﻤﺎن‬ ‫اﻟﺸﻄﻲ‬

‫ﺷﻬﺪت اﻟﻘﺎﻫﺮة ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﺗﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﻋﺪة‪ ،‬ﺗﺮاوﺣﺖ ﺑﻴﻦ اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ واﻟﺘﺠﺮﻳﺪﻳﺔ‪،‬‬ ‫واﺳﺘﻀﺎف ﻏﺎﻟﻴﺮي‬ ‫اﻟﻨﻴﻞ‪،‬‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ »ذﻛﺮﻳﺎت ﻣﺮﺋﻴﺔ« ﻟﻠﻨﺤﺎت ﻧﺎﺟﻲ ﻓﺮﻳﺪ ﺑﻐﺎﻟﻴﺮي ً‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻤﺴﺎت ﻟﻠﻔﻨﻮن ﻣﻌﺮض »روح ﻣﺼﺮ« ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ ‪ ٢٠‬ﻣﺼﻮرا ﻓﻮﺗﻮﻏﺮاﻓﻴﺎ ﻣﻦ اﻟﺮواد‬ ‫واﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر ﻟﻔﻴﻒ ﻣﻦ اﻟﻨﻘﺎد واﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ‪.‬‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة ‪ -‬راﺑﺢ ﺑﺪﻳﺮ‬

‫اﻟﻤﻨﺤﻮﺗﺎت‬ ‫ﺗﻨﻮﻋﺖ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺘﻤﺜﺎل‬ ‫اﻟﻤﺠﺴﻢ‬ ‫واﻟﻤﺴﻄﺢ‬ ‫اﻟﻨﺤﺘﻲ‬ ‫ﺑﺘﺸﻜﻴﻼﺗﻪ‬ ‫اﻟﺒﺎرزة‬ ‫واﻟﻐﺎﺋﺮة‬

‫اﻓﺘﺘﺢ رﺋﻴﺲ ﻗﻄﺎع اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟـﻤـﺼــﺮي د‪ .‬ﺧــﺎﻟــﺪ ﺳ ــﺮور ﻣـﻌــﺮض اﻟﻔﻨﺎن‬ ‫ﻧﺎﺟﻲ ﻓﺮﻳﺪ }ذﻛﺮﻳﺎت ﻣﺮﺋﻴﺔ{ ﺑﻐﺎﻟﻴﺮي اﻟﻨﻴﻞ‪،‬‬ ‫وﺳــﻂ ﺣـﻀــﻮر ﺣــﺎﺷــﺪ ﻣــﻦ ﻛـﺒــﺎر اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ اﻟﻨﺤﺎت اﻟﻜﺒﻴﺮ آدم ﺣﻨﻴﻦ‪ ،‬واﻟﻔﻨﺎﻧﻮن‬ ‫د‪ .‬أﺷﺮف رﺿﺎ‪ ،‬ود‪ .‬ﺻﻼح اﻟﻤﻠﻴﺠﻲ‪ ،‬وأﺣﻤﺪ‬ ‫ﺷﻴﺤﺔ‪ ،‬واﻟﻔﻨﺎﻧﺔ رﺷﺎ اﻟﻌﺠﺮودي‪.‬‬ ‫ﺿﻢ }ذﻛﺮﻳﺎت ﻣﺮﺋﻴﺔ{ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﺤﻮﺗﺎت‪ ،‬وﺑﺮز ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺗﻔﺮد ﻧﺎﺟﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺤﻮﻳﻞ اﻟﺨﺎﻣﺔ إﻟﻰ ﻛﻴﺎﻧﺎت ﺗﺘﻼﺣﻢ وﺗﺘﺪاﺧﻞ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺼﻤﻴﻤﺎت ﻧﺤﺘﻴﺔ ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻷﺑﻌﺎد‪ ،‬وذات‬ ‫ﺻﻴﻎ ﺗﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﻣﻮﺣﻴﺔ ﺑﺎﻟﺠﺴﺎرة واﻟﺘﻮق إﻟﻰ‬ ‫اﻻﻧﻔﻼت ﻣﻦ اﻟﻘﻴﻮد‪.‬‬ ‫ﺗ ـﻨــﻮﻋــﺖ ﻣ ـﻨ ـﺤــﻮﺗــﺎت }ذﻛـ ــﺮﻳـ ــﺎت ﻣــﺮﺋ ـﻴــﺔ{‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺘﻤﺜﺎل اﻟﻤﺠﺴﻢ‪ ،‬واﻟﻤﺴﻄﺢ اﻟﻨﺤﺘﻲ‬ ‫ﺑـﺘـﺸـﻜـﻴــﻼﺗــﻪ اﻟـ ـﺒ ــﺎرزة واﻟـ ـﻐ ــﺎﺋ ــﺮة‪ ،‬وارﺗ ـﻜ ــﺎز‬ ‫اﻟـ ـﺠـ ـﺴ ــﻮم ﻋـ ـﻠ ــﻰ أﻗ ـ ـ ـ ــﺪام ﺛ ــﺎﺑـ ـﺘ ــﺔ‪ ،‬وﺣ ــﺮﻛ ــﺎت‬ ‫إﻳﻘﺎﻋﻴﺔ دﻳﻨﺎﻣﻴﻜﻴﺔ‪ ،‬وﻃﺮح اﻟﺮؤى واﻷﻓﻜﺎر‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ أﻃﺮ ﺗﺠﺮﻳﺪﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻤﺎ أﺗــﺎح ﻟﻠﺮاﺋﻲ ﺣــﻮارا‬ ‫ً‬ ‫ﺑـﺼــﺮﻳــﺎ وﺛـﻴــﻖ اﻟـﺼـﻠــﺔ ﺑﺠﻤﺎﻟﻴﺎت ﻣﻮﺣﻴﺔ‬ ‫ﺑﻄﺎﻗﺔ اﻟﺠﺴﺪ واﺧﺘﻼﺟﺎﺗﻪ‪ ،‬وﺛﺮاء اﻟﺪﻻﻻت‬ ‫وﺗﻨﻮﻋﻬﺎ ﻓﻲ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻧﺤﺘﻴﺔ ﻣﺘﻔﺮدة‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﺳﻴﺎق ﻣﺘﺼﻞ‪ ،‬اﺳﺘﻀﺎف ﻏﺎﻟﻴﺮي }ﻣﺼﺮ{‬ ‫اﻟﻤﻌﺮض اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ }ﻣﻨﺤﻮﺗﺎت{ ﻟﻠﻔﻨﺎﻧﻴﻦ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح‪ ،‬وأﺣﻤﺪ ﻣﻮﺳﻰ‪ ،‬وﻣﺮﻳﻢ ﻣﻜﺮم اﻟﻠﻪ‪،‬‬ ‫وﻫﺎﻧﻲ ﻓﻴﺼﻞ‪ ،‬وﻧﺠﻴﺐ ﻣﻌﻴﻦ‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‪،‬‬ ‫وإﺳ ــﻼم ﻋـﺒــﺎدة‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ رﺿ ــﻮان‪ ،‬وﺗـﺤــﺎورت‬ ‫أ ﻋـﻤــﺎ ﻟـﻬــﻢ ﺑﻠﻐﺔ ﺗﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ اﻷ ﺳــﺎ ﻟـﻴــﺐ‬ ‫واﻟـﺘـﻴــﺎرات اﻟﻔﻨﻴﺔ‪ ،‬وﺟـﻤــﺎﻟـﻴــﺎت ﺗــﺮاوﺣــﺖ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻷﺻﺎﻟﺔ واﻟﺘﺠﺮﻳﺐ‪.‬‬ ‫ﻟ ـﻔ ــﺖ ﻣ ــﺪﻳ ــﺮ ﻏ ــﺎﻟـ ـﻴ ــﺮي ﻣـﺼــﺮ‬

‫ﻋﻤﻞ ﻟﻠﻔﻨﺎن أﻳﻤﻦ ﻟﻄﻔﻲ‬

‫د‪ .‬ﻧﺠﻤﺔ إدرﻳﺲ‬

‫‪najmaidrees@yahoo.com‬‬

‫ﻟﻮﺣﺔ ﻟﻠﻔﻨﺎن أﺣﻤﺪ ﺟﻌﻔﺮي‬ ‫اﻟﻔﻨﺎن ﻣﺤﻤﺪ ﻃﻠﻌﺖ إﻟﻰ اﺣﺘﻔﺎء ﻫﺬا اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﺑﺄﻋﻤﺎل اﻟ ــﺮواد واﻟـﺸـﺒــﺎب‪ ،‬وﺗﻀﻤﻦ‬ ‫ﻣــﻮﺳ ـﻤــﻪ اﻟ ـﻔ ـﻨــﻲ ﻛ ــﻞ ﻋ ــﺎم ﻟ ـﻤ ـﻌــﺎرض ﻧـﺤـﺘـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫واﺳﺘﻌﺎدة أﺻﺪاء ﻫﺬا اﻟﻔﻦ اﻟﺘﺮاﺛﻲ‪ ،‬وﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫اﻟ ـﻀــﺎرب ﺑ ـﺠــﺬوره إﻟــﻰ اﻟـﺤـﻀــﺎرة اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟـﻘــﺪﻳـﻤــﺔ‪ ،‬ﻧﺎﻫﻴﻚ ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ ﻋــﺪد ﻣــﻦ اﻟﺘﺠﺎرب‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﺤﺎﺗﻴﻦ اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴﻦ‪،‬‬ ‫وإﻟﻘﺎء اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ إﺑﺪاﻋﺎﺗﻬﻢ اﻟﻤﺘﻔﺮدة‪.‬‬

‫روح ﻣﺼﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣ ـ ــﻮار ﺑ ـﺼ ــﺮي ﻹﺑـ ـ ــﺮاز أﻫـ ــﻢ اﻟـﻤـﻌــﺎﻟــﻢ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﻤـﺼــﺮﻳــﺔ‪ ،‬ﺗ ـﺸــﺎرك ‪ 20‬ﻓـﻨــﺎﻧــﺎ ﻓــﻲ اﻟﻤﻌﺮض‬ ‫اﻟﻔﻮﺗﻮﻏﺮاﻓﻲ }روح ﻣﺼﺮ{ ﺑﻐﺎﻟﻴﺮي ﻟﻤﺴﺎت‬ ‫ﻟﻠﻔﻨﻮن ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة‪ .‬ورﺻﺪت ﻋﺪﺳﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﻣ ـﺸــﺎﻫــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺤ ـﻴــﺎة اﻟ ـﻴــﻮﻣ ـﻴــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟـ ــﺮﻳـ ــﻒ واﻟـ ـﻤ ــﺪﻳـ ـﻨ ــﺔ‪ ،‬واﺳ ـﺘ ــﺪﻋ ــﺖ‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺎت ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ‪ ،‬وأﺻ ــﺪاء‬ ‫ً‬ ‫ﻟـﺤــﻮادث ﻓﺎﺋﺘﺔ‪ ،‬ﻣﺠﺴﺪة ﺑﺬﻟﻚ‬ ‫اﻧﺘﻤﺎء اﻹﻧـﺴــﺎن اﻟﻤﺼﺮي إﻟﻰ‬ ‫وﻃﻨﻪ وأﻣﺘﻪ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ ﻣﺪﻳﺮة ﻏﺎﻟﻴﺮي }ﻟﻤﺴﺎت{‬ ‫ﻧــﺮﻣـﻴــﻦ ﺷـﻤــﺲ إن }روح ﻣﺼﺮ{‬ ‫إﻃـ ــﻼﻟـ ــﺔ ﻓ ـﻨ ـﻴ ــﺔ ﺑ ـﻌ ـﻴ ــﻮن أﺟ ـﻴ ــﺎل‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﺼــﻮرﻳــﻦ اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻔــﺮدﻳــﻦ‪،‬‬ ‫وﺗﺰاﻣﻦ ﻣﻊ اﻟﺠﻬﻮد اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟ ــﺮﺳ ـﻤ ـﻴ ــﺔ واﻟ ـﺸ ـﻌ ـﺒ ـﻴ ــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﺗﺴﺘﻬﺪف اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﺑﺈﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗ ـﺴ ــﻮﻳ ــﻖ ﻣ ـﺼ ــﺮ ﺳ ـﻴــﺎﺣ ـﻴــﺎ‪،‬‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﺼــﺪي ﻟ ــﻺرﻫ ــﺎب ﺑـﺴــﻼح‬ ‫اﻟﻔﻦ واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪.‬‬ ‫ﺷ ـ ــﺎرك ﻓ ــﻲ }روح ﻣ ـﺼــﺮ{‬ ‫اﻟـ ـﻔـ ـﻨ ــﺎﻧ ــﻮن‪ :‬أﺣـ ـﻤ ــﺪ ﺷـﺒـﻴـﻄــﺔ‪،‬‬ ‫ﺳ ـﻤــﺎح زﻳ ـ ــﺪان‪ ،‬إﻳ ـﻤــﺎن ﻓ ــﺆاد‪،‬‬ ‫أﻳ ـﻤ ــﻦ ﻟ ـﻄ ـﻔــﻲ ﻣ ـﺤ ـﻤــﺪ ﺑــﻮﺗــﺎ‪،‬‬ ‫ﺟـ ــﻼل اﻟـ ـﻤـ ـﺴ ــﺮي‪ ،‬ﺟ ــﻮزﻳ ــﻒ‬ ‫ﺟ ـ ـ ــﺮﺟ ـ ـ ــﺲ‪ ،‬ﺣـ ـ ــﺎﺗـ ـ ــﻢ ﺳـ ـﻴ ــﺪ‪،‬‬ ‫رﻣ ـﺴ ـﻴــﺲ ﻣ ـ ـ ــﺮزوق‪ ،‬ﺳﻤﻴﺮ‬ ‫ﺳﻌﺪ اﻟــﺪﻳــﻦ‪ ،‬اﻟﺴﻴﺪ ﻋﺒﺪ اﻟـﻘــﺎدر‪،‬‬ ‫ﺷﻴﻤﺎء ﻋﻼء‪ ،‬ﻃﺎرق ﺗﻴﻜﺎ‪ ،‬ﻋﻤﺎد ﻋﺒﺪ‬

‫اﻟ ـﻬ ــﺎدي‪ ،‬ﻋـﻤــﺮو ﻧـﺒـﻴــﻞ‪ ،‬ﻣﺼﻄﻔﻰ اﻟـﺸــﺮﺷــﺎﺑــﻲ‪،‬‬ ‫ﻧﺪى ﻣﺤﺮوس‪ ،‬واﺗﺮ اﻟﺒﺤﺮي‪ ،‬وﻟﻴﺪ ﻳﺎﺳﻴﻦ‪ .‬و{‬ ‫ﻗﻮﻣﻴﺴﻴﺮ اﻟﻤﻌﺮض{ وﺣﻴﺪ ﻣﺨﻴﻤﺮ‪.‬‬

‫رﺳﻮﻣﺎت وﺣﺸﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ أوﻟــﻰ ﻣﻌﺎرﺿﻬﺎ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺑﻐﺎﻟﻴﺮي‬ ‫آرت ﻛ ــﻮرﻧ ــﺮ‪ ،‬أﻫـ ــﺪت اﻟ ـﻔ ـﻨــﺎﻧــﺔ ﻟ ـﻤ ـﻴــﺎء اﻟـﺴـﻴــﺪ‪،‬‬ ‫ﻟﻮﺣﺎﺗﻬﺎ إﻟــﻰ روح اﻟﻔﻨﺎن اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ »ﻫﻨﺮي‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ــﺎﺗ ـﻴ ــﺲ« ﺗ ـﻘ ــﺪﻳ ــﺮا ﻣـﻨـﻬــﺎ ﻟ ـﻤــﺪرﺳ ـﺘــﻪ اﻟـﻔـﻨـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﺄﺛﺮﻫﺎ ﺑﺮﺳﻮﻣﺎﺗﻪ ﻓﻲ ﺗﺠﺮﺑﺘﻬﺎ اﻹﺑﺪاﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻓﺘﺘﺢ اﻟﻤﻌﺮض د‪ .‬ﺣﻤﺪي أﺑﻮ اﻟﻤﻌﺎﻃﻲ ﻧﻘﻴﺐ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﻴﻦ‪ ،‬ﺑـﺤـﻀــﻮر ﻟﻔﻴﻒ ﻣــﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ‬ ‫واﻟﻨﻘﺎد‪.‬‬ ‫ﻗﺎﻟﺖ ﻟﻤﻴﺎء اﻟﺴﻴﺪ‪ ،‬إن ﻣﻌﺮﺿﻬﺎ ﻳﻀﻢ ‪30‬‬ ‫ﻟﻮﺣﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﻠﻚ ﻛﺮﻳﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻤﺎش‪ ،‬واﺳﺘﻮﺣﺖ‬ ‫ﺗﺼﺎﻣﻴﻤﻬﺎ ﻣﻦ أﻋﻤﺎل ﻫﻨﺮي ﻣﺎﺗﻴﺲ‪ ،‬ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻔﻨﺎن اﻷﻛﺜﺮ ﺗﺄﺛﻴﺮا وإﻟﻬﺎﻣﺎ ﻟﻬﺎ‪ ،‬وﻣﻨﺬ ﻟﺤﻈﺔ‬ ‫ﻣـﻌــﺮﻓـﺘـﻬــﺎ ﺑــﺎﻟ ـﻔــﻦ‪ ،‬واﻟ ـﻤ ـﻌــﺮض ﺑـﻤـﺜــﺎﺑــﺔ رﺳــﺎﻟــﺔ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﺮ‪ ،‬ﺗﺒﻌﺜﻬﺎ ﻟﺮوح }ﻣﺎﺗﻴﺲ{ وﻟﻤﻮﻫﺒﺘﻪ وﻓﻨﻪ‬ ‫اﻟﺬي ﺗﻌﻠﻢ ﻣﻨﻪ ﻛﺜﻴﺮون‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أن اﻟـ ّ‬ ‫ـﺮﺳــﺎم اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﻫﻨﺮي ﻣﺎﺗﻴﺲ‬ ‫)‪1869‬ـ ‪ (1954‬أﺣﺪ أﺑﺮز اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟـ ـﻘ ــﺮن اﻟ ـﻌ ـﺸ ــﺮﻳ ــﻦ‪ ،‬وﻟـ ــﺪ ﻓ ــﻲ ﺑ ـﻠ ــﺪة ﻛــﺎﻧــﻮ‬ ‫ﻛــﺎﻣ ـﺒــﺮﻳــﺰي ﺑـﺸـﻤــﺎل ﻓــﺮﻧ ـﺴــﺎ‪ ،‬درس اﻟـﻘــﺎﻧــﻮن‬ ‫ﻓﻲ ﺑﺎرﻳﺲ واﺷﺘﻐﻞ ﻟﻔﺘﺮة ﻓﻲ ﻣﻜﺘﺐ ﻣﺤﺎم‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻠﺪﺗﻪ‪ ،‬إﻻ أﻧــﻪ ﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ ﺷﻌﺮ ﺑﻤﻮاﻫﺒﻪ‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻓﺮﺟﻊ إﻟــﻰ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﻟـﻴــﺪرس ﻣﺒﺎدئ‬ ‫اﻟــﺮﺳــﻢ ﻋـﻠــﻰ ﻳــﺪ اﻟـﻤـﺼــﻮر ﺑــﺮﻏ ـﻴــﺮو‪ ،‬ﺛــﻢ ﺗﺮﻛﻪ‬ ‫ً‬ ‫وذﻫﺐ ﻟﺪراﺳﺔ أﻛﺜﺮ ﺗﺤﺮرا ﻓﻲ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﻔﻨﻮن‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻳﺪ اﻟﻤﺼﻮر ﻏﻮﺳﺘﺎف ﻣﻮرو‪.‬‬ ‫ﺑ ــﺪأت ﺷ ـﻬــﺮة ﻣــﺎﺗ ـﻴــﺲ‪ ،‬ﻋـﻨــﺪﻣــﺎ أﻃ ـﻠــﻖ اﺳــﻢ‬ ‫}اﻟ ــﻮﺣ ــﻮش{ ﻋـﻠــﻰ ﺟـﻤــﺎﻋـﺘــﻪ اﻟـﻔـﻨـﻴــﺔ ﻓــﻲ ﻣﻄﻠﻊ‬ ‫اﻟ ـﻘــﺮن اﻟ ـﻌ ـﺸــﺮﻳــﻦ‪ ،‬وﻛ ــﺎن ﻟـﻤــﺪرﺳـﺘــﻪ أﺛــﺮﻫــﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺴﺎرات اﻟﻔﻦ اﻟﺤﺪﻳﺚ‪ ،‬واﻧﻬﺎﻟﺖ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺪﻋﻮات‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺠﺒﻴﻦ ﻓﻲ أﻣﻴﺮﻛﺎ واﻟﺴﻮﻳﺪ واﻟﻨﺮوﻳﺞ‪،‬‬ ‫ﻟﻴﻨﺸﺊ ﻣﺮاﻛﺰ ﻷﺳﻠﻮﺑﻪ اﻟﻔﻨﻲ‪ .‬وﻓﻲ ﻋﺎم ‪1952‬‬ ‫ﻗﺒﻞ وﻓﺎﺗﻪ ﺑﻮﻗﺖ ﻗﺼﻴﺮ‪ ،‬اﻓﺘﺘﺢ ﻣﺘﺤﻒ ﻷﻋﻤﺎﻟﻪ‪،‬‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ }اﻟﺠﺪران اﻟﻮردي }و{اﻟﺨﻂ اﻷﺧﻀﺮ} و{‬ ‫اﻟﺸﻌﺮ اﻟﻄﺎﺋﺮ{ و}ﻟﻴﻠﺔ اﻟﻜﺮﻳﺴﻤﺎس{‪ .‬ﻓﻲ ﺳﻴﺎق‬

‫ﻣﺘﺼﻞ‪ ،‬اﻓﺘﺘﺢ رﺋﻴﺲ ﻗﻄﺎع اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺼــﺮﻳــﺔ د‪ .‬ﺧ ــﺎﻟ ــﺪ ﺳ ـ ــﺮور ﻣ ـﻌ ــﺮض }دﻻﻻت‬ ‫ﻧﺒﺎﻛﻮف{ ﻟﻠﻔﻨﺎن اﻟﺸﺎب أﺣﻤﺪ ﺟﻌﻔﺮي ﺑﻘﺎﻋﺔ‬ ‫}اﺗﺠﺎه{ ﺑﻘﺼﺮ اﻟﻔﻨﻮن ﺑﺪار اﻷوﺑــﺮا اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﺿــﻢ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻟﻮﺣﺎت ﻣﺴﺘﻮﺣﺎة ﻣﻦ أﻋﻤﺎل‬ ‫اﻷدﻳ ــﺐ اﻟــﺮوﺳــﻲ ﻓﻼدﻳﻤﻴﺮ ﻧـﺒــﺎﻛــﻮف )‪– 1899‬‬ ‫‪ ،(،(1977‬واﻟـﻤـﻌــﺮوف ﺑﺄﻋﻤﺎﻟﻪ اﻟــﺮواﺋـﻴــﺔ ﺷﺪﻳﺪة‬ ‫اﻟﻐﻤﻮض‪ ،‬واﻟﺘﻲ أﺛﺎرت ﺟﺪﻻ ﺑﻴﻦ اﻟﻨﻘﺎد واﻟﻘﺮاء‪،‬‬ ‫وﺗﺮﺟﻤﺖ إﻟﻰ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﻟﻐﺎت أﺧﺮى‪.‬‬ ‫ﻟﻔﺖ اﻟﻨﺎﻗﺪ ﺧﺎﻟﺪ ﺣﺎﻓﻆ إﻟــﻰ أن اﻟﻔﻨﺎن‬ ‫أﺣﻤﺪ ﺟﻌﻔﺮي‪ ،‬اﺗﺨﺬ ﻣﻦ ﻧﺼﻮص اﻷدﻳــﺐ‬ ‫اﻟ ـ ــﺮوﺳ ـ ــﻲ ﻓ ــﻼددﻳ ـﻤ ـﻴ ــﺮ ﻧـ ـﺒ ــﺎﻛ ــﻮف اﻟـ ــﺰاﺧـ ــﺮة‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺪﻻﻻت ورﻣﻮز ﻣﺼﺪرا ﻻﺳﺘﻠﻬﺎم ﻣﺸﺮوع‬ ‫ﻟﻮﺣﺎﺗﻪ ﻛﺒﻴﺮة وﻣﺘﻮﺳﻄﺔ اﻟﺤﺠﻢ‪ ،‬وﺟﺴﺪ‬ ‫ت ﺷﺨﻮص‬ ‫ﻣــﻦ ﻣـﻨـﻈــﻮر ﺗﺸﻜﻴﻠﻲ‪ ،‬ﺗـﻔــﺎﻋــﻼت‬ ‫ﻣ ـﻀ ـﻄــﺮﺑــﺔ وﻏ ــﺎﻣـ ـﻀ ــﺔ‪ ،‬وﻣ ـ ـﺴـ ــﺎرات ﻟــﻮﻧـﻴــﺔ‬ ‫ﻣ ــﻮﺣـ ـﻴ ــﺔ ﺑ ـ ــﺄﺟ ـ ــﻮاء ﻛ ــﺎﺑ ــﻮﺳـ ـﻴ ــﺔ‪ .‬ﻳ ــﺬﻛ ــﺮ أن‬ ‫ﻓــﻼددﻳ ـﻤ ـﻴــﺮ ﻧ ـﺒــﺎﻛــﻮف اﺧ ـﺘ ـﻴــﺮ ﻛــﺄﺣــﺪ أﻓـﻀــﻞ‬ ‫ﻋﺸﺮة رواﺋﻴﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻘﺮن اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‪ ،‬وﻏﺎدر‬ ‫ﻣﻮﻃﻨﻪ روﺳﻴﺎ إﻟﻰ أﻣﻴﺮﻛﺎ ﻋﺎم ‪ ،،1939‬ودرس‬ ‫اﻟـﻠـﻐــﺎت واﻷدب اﻟــﻮﺳ ـﻴــﻂ‪ ،‬وﺗ ـﻔــﺮغ ﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟــﺮواﻳــﺔ‪ ،‬وﻣــﻦ أﻋﻤﺎﻟﻪ }ﻟﻮﻟﻴﺘﺎ{ و}اﻟـﺨــﺎدم{‬ ‫و}ﺳﺒﺎق ﻣﺠﻨﻮن{‪.‬‬

‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﻮن ﻓﻲ ﻣﻌﺮض }روح ﻣﺼﺮ{‬

‫ﺣﻴﻦ ﺗﻘﺮأ ﻟﺴﻠﻴﻤﺎن اﻟﺸﻄﻲ ﻣﻨﺬ "اﻟﺼﻮت اﻟﺨﺎﻓﺖ" ﺣﺘﻰ "اﻟﻮرد ﻟﻚ‪ ...‬اﻟﺸﻮك‬ ‫ﻟﻲ"‪ ،‬وﻋﺒﺮ ﻣﺴﻴﺮﺗﻪ اﻹﺑﺪاﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺄﻧﺖ إزاء ﻛﺎﺗﺐ ﻋﺎﺑﺮ ﻟﻠﺰﻣﻦ وﻣﻮﺟﻮد ﻓﻲ اﻟﻠﺤﻈﺔ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺼﺼﻪ اﻟﺘﻲ ﻛﺘﺒﻬﺎ ﻣﻨﺬ ﻣﺎ‬ ‫داﺋﻤﺎ‪ .‬ﻓﺄﻧﺖ ﺗﺮاه ﺣﺪاﺛﻴﺎ ﺑﺎﻣﺘﻴﺎز‬ ‫ﺣﺘﻰ وأﻧﺖ ﺗﻘﺮأ ﻓﻲ ُ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻨﻮف ﻋﻠﻰ أرﺑﻌﺔ ﻋﻘﻮد‪ ،‬وﺗﺮاه ﻣﺘﺠﺪدا ﺣﺘﻰ وأﻧﺖ ﺗﺨﻮض ﻣﻌﻪ ﻓﻲ ﻫﻤﻮم ﻣﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ وﺣﻜﺎﻳﺎﺗﻪ اﻵﺳﺮة اﻟﻤﻐﺰوﻟﺔ ﺑﺎﻟﻐﻤﻮض‪ .‬ذﻟﻚ أﻧﻪ ﻳﺄﺧﺬك إﻟﻰ ﻣﺴﺘﻮى آﺧﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺤﻜﺎﻳﺔ وإﻟﻰ ﻣﻨﻈﻮر آﺧﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ واﻟﺮؤﻳﺔ‪ ،‬وإﻟﻰ ﻟﻌﺒﺔ ﻟﻐﻮﻳﺔ ﻣﻐﻮﻳﺔ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫وﻣﺤﻤﻠﺔ ﺑﺎﻟﻤﻌﻨﻰ‪.‬‬ ‫وﻛﺄﻧﻚ ﺗﺮاﻫﺎ ﻟﻠﻮﻫﻠﺔ اﻷوﻟﻰ ﻳﺎﻧﻌﺔ وﻣﺸﺎﻛﺴﺔ‬ ‫ﻓﺘﺒﺪو ﻟﻚ اﻷﺷﻴﺎء َ‬ ‫ّ‬ ‫ٌ‬ ‫ﻣﻐﺎﻳﺮ ﻟﻠﻤﺄﻟﻮف ﻣﻦ اﻷﺳﺎﻟﻴﺐ واﻟﻤﻘﺎرﺑﺎت‬ ‫ذﻟﻚ أن ﻟﻠﺸﻄﻰ ﺳﻤﺔ اﻟﻤﺘﻄﻠﻊ ﻟﻤﺎ ﻫﻮ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫وأﺳﻠﻮﺑﻪ وﻟﻐﺘﻪ‬ ‫ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺎﺗﻪ‪ ،‬ﺑﻞ ﻟﻌﻠﻬﺎ ﻣﻮﻫﺒﺔ ﻓﻴﻪ واﺳﺘﻌﺪاد‪ ،‬ﻓﺠﺎءت ﻣﻘﺎرﺑﺎﺗﻪ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ﻟﺘﻌﻜﺲ ﺗﻔﺮده واﺧﺘﻼﻓﻪ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫وﺗﺰداد ﺣﻴﺮﺗﻚ إزاء ﻫﺬا اﻟﻨﻤﻮذج ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ اﻟﻨﺎﺿﺠﺔ ﻣﻨﺬ ﺷﻮاﻫﺪﻫﺎ اﻷوﻟﻰ‪،‬‬ ‫ﻓﺘﺘﺴﺎءل ﻛﻴﻒ ﻳﻤﻜﻦ أن َ‬ ‫ﻳﻮﻟﺪ ٌ‬ ‫ﻛﺎﺗﺐ وﻳﻨﻤﻮ وﻳﻜﺒﺮ دون أن ﻳﻜﺒﻮ ﺑﺸﺮاك اﻟﺮﻛﺎﻛﺔ‬ ‫ﺗﻮاﻛﺐ اﻹﻧﺴﺎن وﻫــﻮ ُ‬ ‫ُ‬ ‫ﻳﻌﺒﺮ ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬ ‫أو ﺳﻘﻄﺎت اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﻔﺠﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺒﺎﻋﺎ! وﻋﻠﻰ ﻏﻴﺮ ﻋﺎدة ﻣﺠﺎﻳﻠﻴﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﻬﺪ اﻟﺴﺮدي اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﻜﻦ روﻣﺎﻧﺴﻴﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻠﺮوﻣﺎﻧﺴﻴﺔ وﻻ واﻗﻌﻴﺎ ﺑﺎﻟﻤﻌﻨﻰ اﻟﻨﻘﺪي ﻟﻠﻮاﻗﻌﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻢ ﺗﺄﺧﺬه‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻌﻨﻰ اﻟﺤﺮﻓﻲ‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫ﻧﻮﺳﺘﺎﻟﺠﻴﺎ اﻟﺘﺬﻛﺮ ﻓﻴﻐﺮق ﻓﻲ ﺣﻜﺎﻳﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻞ ﻛﺎن ﻳﻄﻔﻮ ﻓﻮق ذﻟﻚ ﻛﻠﻪ‪ ،‬ﺻﺎﻧﻌﺎ‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫ﺗﺮﺻﺪ ﻣﺎ ﺗﺤﺘﻬﺎ ﺑﺬﻛﺎء اﻟﻌﺎرف وﺣﻜﻤﺔ اﻟﻤﺘﻄﻠﻊ‪ .‬وﻛﺎن ﺑﺘﺆدة‬ ‫ﻟﻨﻔﺴﻪ ﺳﻤﺎء أﺧﺮى‬ ‫ودأب ﻳﺒﻨﻲ َ‬ ‫ﻋﺎﻟﻤﻪ اﻟﺴﺮدي ﻋﻠﻰ ﻃﺮاز ﻋﺎﻟﻢ ﻳﺘﺠﺪد وأدوات ﻓﻨﻴﺔ ﻻ ﺗﺒﻠﻰ‪ ،‬ورؤﻳﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻈﻞ ﺷﺎﺧﺼﺔ ﻋﺒﺮ ﻧﻬﺮ اﻟﺰﻣﻦ‪ .‬ذﻟﻚ ﻫﻮ ﺳﺮ ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﺸﻄﻲ اﻟﺬي ﻳﺠﻌﻠﻪ ﺣﺪاﺛﻴﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻞ آن ﻛﻤﺎ أﺷﺮت آﻧﻔﺎ‪.‬‬ ‫ﻗﺪ ﻳﺤﺘﺎر اﻟـ ُ‬ ‫ـﺪارس وﻫﻮ ﻓﻲ ﻣﻘﺎم اﻻﻧﺘﻘﺎء ﺑﻴﻦ ﺷﺨﺼﻴﺎت ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﺸﻄﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻘﺼﺼﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺎﺣﺜﺎ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻋﻤﺎ ﻳﻤﺜﻞ ﻓﺮادﺗﻪ ﻓﻲ اﻟﺘﺼﻮر واﻟﺘﺨﻴﻞ واﻟﺒﻨﺎء اﻟﻔﻨﻲ‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻠﺸﺨﺼﻴﺎت‪ ،‬ﺛﻢ ﻓﻲ اﺗﺨﺎذﻫﺎ ﻧﻤﻮذﺟﺎ ﻟﻤﺎ ﻳﺸﻐﻞ ﺻﺎﻧﻌﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﻀﺎﻳﺎ وﻫﻤﻮم‬ ‫إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪ .‬وﻟﻌﻠﻨﺎ ﻻ ﻧﻨﻜﺮ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﻘﺎم ﺟﺎذﺑﻴﺔ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﻟﻘﺼﺼﻴﺔ واﻟﺮواﺋﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻤﻮم اﻟﻤﻨﺘﺞ اﻟـﺴــﺮدي‪ ،‬ﺑﻞ إن ﺗﻠﻚ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت ﻗﺪ ﺗﺘﻔﻮق ﻋﻠﻰ ﺻﺎﻧﻌﻬﺎ‬ ‫وﻣﻨﺸﺌﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺸﻬﺮة‪ ،‬وﻧﻴﻞ ﺣﻈﻮة اﻟﺘﺄﻟﻖ وﺟﺒﺮوت اﻟﺒﻘﺎء رﻏﻢ ﻛﻮﻧﻬﺎ ﻛﺎﺋﻨﺎت ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻴﺎل ﻣﺤﺾ‪ّ .‬ﻣﻦ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﻣﻨﺎ أن ﻳﻨﺴﻰ‪ -‬ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل‪ -‬أﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺠﻮاد‪،‬‬ ‫أو زورﺑــﺎ‪ ،‬أو أﻧﺎ ﻛﺎرﻧﻴﻨﺎ‪ ،‬أو ﻣﻔﻴﺪ اﻟﻮﺣﺶ‪ ،‬أو دﻛﺘﻮر زﻳﻔﺎﺟﻮ‪ ،‬أو دراﻛﻴﻮﻻ‪ ،‬أو‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻫﺎري ﺑﻮﺗﺮ؟ ﻫﻜﺬا ﺗﺼﻨﻊ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﻘﺼﺼﻴﺔ َ‬ ‫ﻣﺠﺪﻫﺎ ﺑﻤﻌﺰل ﻋﻦ ﻣﺒﺪﻋﻬﺎ‪،‬‬ ‫ٌ‬ ‫وﻳﺼﺒﺢ ﻟﻬﺎ ﻛﻴﺎن اﻋﺘﺒﺎري ﻻ ﻳﺒﻠﻰ!‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻘﺎم اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ ﺷﺨﺼﻴﺎت ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﺸﻄﻲ ّاﻟﻘﺼﺼﻴﺔ رﺑﻤﺎ ﺗﻠﻔﺘﻨﺎ‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺔ )ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺪاﻳﺮ( ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ )رﺟــﺎل ﻣﻦ اﻟــﺮف اﻟﻌﺎﻟﻲ( اﻟﺼﺎدرة ﻓﻲ‬ ‫ﻃﺒﻌﺘﻬﺎ اﻷوﻟﻰ ﻋﺎم ‪1982‬م‪ ،‬ذﻟﻚ أﻧﻬﺎ ﺗﻤﺜﻞ ﻓﻲ ﻧﻈﺮي ﻧﻮﻋﺎ ﻣﻦ اﻻﺷﺘﻐﺎل ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻨﺎﻗﻀﺎت اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻮﻧﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺎرﺑﺔ ﻟﻸﺣﻼم اﻟﻤﺠﻨﻮﻧﺔ وﻟﺬة‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻘﺎر واﻟﺜﺎﺑﺖ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺠﺮﻳﺐ‪ ،‬واﻟﺠﻨﻮح اﻟﻈﺮﻳﻒ‪ ،‬واﻟﺠﺴﺎرة ﺣﻴﻦ اﻻﺻﻄﺮاع ﻣﻊ َ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ .‬ﻫﺬا اﻟﻠﻮن ﻣﻦ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت رﺑﻤﺎ ﻳﻐﺬي ﻓﻲ اﻟﻘﺎرئ ﺷﻮﻗﻪ إﻟﻰ اﻟﺨﺮوج‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻧﻘﺔ‪ ،‬واﻟﻨﻈﺮ ﻋﺒﺮ ﻧﺎﻓﺬة اﻟﻘﺺ إﻟﻰ اﻟﻮﺟﻪ اﻵﺧﺮ ﻟﻠﻮﺟﻮد اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ اﻟﻤﺄزوم‬ ‫ُ‬ ‫ﻳﺮﺳﻢ ﻫﺬا اﻟﻠﻮن‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻘﻞ اﻟﻮاﻋﻲ واﻟﻘﻮاﻟﺐ اﻟﻤﺮﺳﻮﻣﺔ‪ .‬وﻫﻜﺬا ﻳﺪﻫﺸﻨﺎ اﻟﻜﺎﺗﺐ ﺣﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت‪ ،‬رﺑﻤﺎ ﺑﺪاﻓﻊ اﻟﻤﺸﺎﻛﺴﺔ وإﻟﻘﺎء ﺣﺠﺮ ﺻﻐﻴﺮ ﻓﻲ ﺑﺤﻴﺮة ﺳﺎﻛﻨﺔ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ﻓﻴﺘﺠﻪ إﻟــﻰ ﺻﺎﺣﺒﻪ‬ ‫ﺗﺘﺠﺪد ﺧﻴﺒﺎت "اﻟــﺪاﻳــﺮ"‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻓﺸﻠﻪ ﻓــﻲ اﻻﻧـﺘـﺨــﺎﺑــﺎت‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻔﻀﻮﻟﻲ اﻟــﺬي ﻛﺎن ﻳﺴﺄﻟﻪ ﻋﻦ ﻣﺎﺿﻴﻪ وﻓﻀﺎﺋﺤﻪ ﻗﺎﺋﻼ‪" :‬أﺗﺴﺄل ﻋﻦ ﻓﻀﻴﺤﺔ‬ ‫ﻗﺪﻳﻤﺔ؟ ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ﺗﻨﻈﺮ إﻟﻰ ﻓﻀﺎﺋﺢ‬ ‫ﺗﺸﺒﻊ ﻓﻀﻮﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪ ،‬ﻟﻤﺎذا ﻻ‬ ‫ﺗﺮﻳﺪ أن‬ ‫ﱢ‬ ‫ً‬ ‫ﻛﻞ ﻳﻮم‪ ،‬وﻫﺬه اﻟﻠﻴﻠﺔ أﻳﻀﺎ؟"‪ .‬وﻳﻌﻨﻲ ﺑﻬﺎ ﻟﻴﻠﺔ ﻓﺮز اﻷﺻــﻮات اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫َ‬ ‫وأﺣﻼﻣﻪ‪ .‬وﻫﻜﺬا ﻇﻞ ُ‬ ‫رأي "اﻟﺪاﻳﺮ" ﺑﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻨﺎس ﻛﺮأﻳﻪ ﻓﻴﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫أﻓﺸﻠﺖ ﻣﺴﺎﻋﻴﻪ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫واﻟﻨﺎس ﻓﻲ ﻧﻈﺮه ﻫﻢ اﻟﻨﺎس ﺗﺸﻐﻠﻬﻢ اﻟﺴﻔﺎﺳﻒ ﻣﻦ اﻷﻣﻮر‪ ،‬ﻓﻴﻨﻜﻔﺌﻮن‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻐﺎﻳﺎت اﻟﺮﺧﻴﺼﺔ واﻷﻫﺪاف اﻟﺪاﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻳﺠﻌﻞ اﻟﻜﺎﺗﺐ ﺷﺨﺼﻴﺔ "ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺪاﻳﺮ" أﺷﺒﻪ ﺑﻈﺎﻫﺮة ﺗﻤﻠﻚ ﻗﻮة‬ ‫اﻻﺳﺘﻤﺮار واﻟﺒﻘﺎء‪ ،‬ﻓﺎﻧﺤﺪار ﻧﺠﻤﻪ ﺑﻌﺪ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻗﺪ ﻻ ﻳﻌﻨﻲ اﻟﻐﻴﺒﺔ اﻟﺪاﺋﻤﺔ‪...‬‬ ‫ﻣﻦ ﻳﺪري؟ رﺑﻤﺎ ﻳﻌﻮد ﻟﻠﻈﻬﻮر ذات ﻳﻮم‪ .‬إن اﻟﻜﺎﺗﺐ ﻳﺘﺮك ﻫﺬا اﻟﺘﺴﺎؤل ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻘﺼﺔ‪" :‬ﻫﻞ ﻣﺎت ﺷﻲء ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﺮة‪ ،‬أم‪...‬؟"‪ ،‬وﻣﺎ ﺑﻌﺪ "أم" ﻣﻦ ﻓﺮاغ ﻳﻮﺣﻲ ﺑﺘﻠﻚ‬ ‫اﻹﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﻵﻣﻠﺔ ﺑﻌﻮدة "داﻳﺮ"‪ ،‬ﺟﺪﻳﺪ وروح ﺟﺪﻳﺪة ﺗﻌﺸﻖ اﻻﺧﺘﻼف واﻟﺘﺤﺪي‪.‬‬ ‫ﺑﻘﻲ أن ﻧﺆﻛﺪ أن ﺷﺨﺼﻴﺎت ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﺸﻄﻲ اﻟﻘﺼﺼﻴﺔ – ﻓﻲ ﻋﻤﻮم ﺳﺮدﻳﺎﺗﻪ‪-‬‬ ‫وﻃﺮﻳﻘﺔ اﻧﺘﻘﺎﺋﻬﺎ وأﺳﻠﻮب ﻋﺮﺿﻬﺎ واﻟﺘﻮﻏﻞ ﻓﻲ ﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻬﺎ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻌﻜﺲ‬ ‫ﺑﻼ ﺷﻚ ﻓﻬﻤﻪ اﻟﺪﻗﻴﻖ ﻟﺴﻤﺎت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ وﺟﻪ اﻟﺨﺼﻮص‪ .‬ﻓﻬﻮ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎم اﻷول اﺑﻦ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺘﻲ ُ‬ ‫ﺗﺮﻓﺪه ﺑﺬﻟﻚ اﻟﺨﻴﺎل اﻟﻤﻤﺰوج ﺑﺨﻠﻔﻴﺔ واﻗﻌﻴﺔ‬ ‫ﺻﻠﺒﺔ‪ ،‬أﺣﺪ أﻋﻤﺪﺗﻬﺎ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ اﻹﻧﺴﺎن ﺑﻤﻼﻣﺤﻪ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ اﻟﺼﺮﻓﺔ اﻟﺘﻲ أﺟﺎد‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻘﺎص اﻻﻗﺘﺮاب ﻣﻨﻬﺎ واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ ﺑﺎﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺮﻫﺎﻓﺔ واﻟﻔﻬﻢ‪ ،‬ﺳﻮاء ﻣﺎ ﺗﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺸﺨﺼﻴﺎت اﻟﻤﺎﺿﻲ أو اﻟﺰﻣﻦ اﻟﺤﺎﺿﺮ‪ .‬وﻋﻠﻴﻪ ﻳﻤﻜﻦ اﻋﺘﺒﺎر أﻋﻤﺎل ﺳﻠﻴﻤﺎن‬ ‫ُّ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺸﻄﻲ ﺟﺰءا ﻣﻦ اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻟﻤﺤﻠﻲ اﻟﻤﺤﻜﻲ‪ ،‬وإن ﻏﻠﻒ ﺑﺴﻤﺎت اﻟﻔﻦ وأدواﺗﻪ اﻟﺘﻲ‬ ‫ُ‬ ‫ﺳﺘﻜﻔﻞ ﻟﻪ اﻟﺒﻘﺎء واﻟﺘﺪاول‪.‬‬

‫ّ‬ ‫أروﻧﺪاﺗﻲ روي‪ ...‬اﻟﻬﻨﺪوس اﻟﻘﻮﻣﻴﻮن ﻳﺴﻜﺘﻮن اﻟﻜﺘﺎب!‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬ﻋﻤﺪت ﺗﺮﻛﻴﺎ وﻣﺼﺮ ﻣﻌﺎ إﻟﻰ ﺳﺠﻦ اﻟﺼﺤﺎﻓﻴﻴﻦ‪ ،‬وأدى‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺘﺎن ﻓﻲ ﻣﺼﺮ وﺗﺮﻛﻴﺎ ﻫﺠﻮﻣﺎ ﺻﺮﻳﺤﺎ وﻣﺘﻌﺪد‬ ‫ﺗﻘﻮد‬ ‫ّ‬ ‫ذﻟﻚ إﻟﻰ اﻧﺪﻻع اﺣﺘﺠﺎﺟﺎت دوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺠﻮاﻧﺐ ﺿﺪ اﻟﻜﺘﺎب واﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ واﻟﻤﻔﻜﺮﻳﻦ‪ .‬ﻓﻲ اﻟﺸﻬﺮ‬ ‫ً‬ ‫واﻹﺑﺪاﻋﻴﺔ أﺷﻜﺎﻻ ﺣﺬرة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮﻳﺎت‬ ‫ﻗﻤﻊ‬ ‫وﻳﺘﺨﺬ‬ ‫ﻣﻨﺘﻘﺪﻳﻪ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬وﺻﻒ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﺮﻛﻲ رﺟﺐ ﻃﻴﺐ إردوﻏﺎن‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺲ واﻋﺘﺒﺮﻫﻢ اﻟﻬﻨﺪ‪ ،‬ذﻟﻚ ً اﻟﺒﻠﺪ اﻟﺬي ﻳﺘﻤﺘﻊ رﺳﻤﻴﺎ ﺑﻤﺆﺳﺴﺎت دﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ‬ ‫اﻷﺗﺮاك ﺑﺎﻟﻄﺎﺑﻮر‬ ‫ُ‬ ‫ﻓﻲ أوﺳﺎط اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﻴﻦ ُ‬ ‫ﻋﻤﻼء ﻟﻠﻘﻮى اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ‪ ،‬ﺛﻢ أﻗﻴﻞ ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻨﻬﻢ أو أوﻗﻔﻮا ﻋﻦ ﺣﺮة ﻇﺎﻫﺮﻳﺎ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻧﻜﺎج ﻣﻴﺸﺎرا ‪ -‬ذي ﻏﺎردﻳﺎن‬ ‫ﻳﺴﻴﻄﺮ اﻟﻬﻨﺪوس اﻟﻘﻮﻣﻴﻮن اﻟﻤﻨﺘﻤﻮن إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻄﺒﻘﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺑ ــﺪأت ّ‬ ‫ﺗﻄﻬﺮ ﻣﻨﺎﻫﺠﻬﺎ وﻓــﺮوﻋـﻬــﺎ ﻣــﻦ ﻣﻈﺎﻫﺮ‬ ‫ﺗﺤﻮل ﺻﺎدم‬ ‫»ﻣﻌﺎداة اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ« ﻣﻨﺬ أﺷﻬﺮ‪ .‬وﻓﻲ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻟﻠﺤﻮادث ﻓﻲ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬اﻧﺘﺤﺮ روﻫﻴﺚ‬ ‫ُ‬ ‫ﻓـﻴـﻤــﻮﻻ‪ ،‬ﻃــﺎﻟــﺐ دﻛ ـﺘــﻮراه ﻓــﻲ ﺣـﻴــﺪر آﺑ ــﺎد‪ .‬اﺗﻬﻢ‬ ‫ذﻟــﻚ اﻟـﻄــﺎﻟــﺐ اﻟﻔﻘﻴﺮ اﻟ ــﺬي ﻛــﺎن ﻳﺘﺨﺼﺺ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠﺎل اﻷﺑـﺤــﺎث ﺑﺤﻤﻞ آراء ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ »ﻣﻌﺎدﻳﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻠﻘﻮﻣﻴﺔ«‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ أﻧﻪ ﻛﺎن ﻳﻨﺘﻤﻲ إﻟﻰ واﺣﺪة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻄﺒﻘﺎت اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻴﺶ أﻗﺴﻰ درﺟــﺎت‬ ‫اﻟ ـﺤ ــﺮﻣ ــﺎن وﻗ ــﺪ ﺻ ــﺪر ﻗـ ــﺮار ﺑـﺘـﻌـﻠـﻴــﻖ دراﺳ ـﺘ ــﻪ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫وﺑﻌﺪ إﻟﻐﺎء ﻣﻨﺤﺘﻪ‪ ،‬ﻃــﺮد ﻣﻦ ﻣﺴﺎﻛﻦ اﻟﻄﻼب‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﻮﺟﻬﺔ ﻣﻦ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﻣــﻮدي ﻓﻲ‬ ‫ﻛﺸﻔﺖ رﺳﺎﺋﻞ‬ ‫دﻟـﻬــﻲ إﻟ ــﻰ ﺳـﻠـﻄــﺎت اﻟـﺠــﺎﻣـﻌــﺔ أن اﻟـﻄــﺎﻟــﺐ ﻛــﺎن‬ ‫ﻳﺨﻀﻊ ﻟﻀﻐﻮط ﻣﺘﻮاﺻﻠﺔ ﻛــﻲ ﻳﺘﺤﺮك ﺿﺪ‬ ‫»اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﻤﺘﻄﺮﻓﺔ واﻟﻤﻌﺎدﻳﺔ ﻟﻠﻘﻮﻣﻴﺔ« ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺮم اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪ .‬ﺗﺸﻴﺮ اﻟﻤﻼﺣﻈﺔ اﻟﻤﺆﺛﺮة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺮﻛﻬﺎ ﻓﻴﻤﻮﻻ ﻗﺒﻞ اﻻﻧﺘﺤﺎر إﻟﻰ أن ذﻟﻚ اﻟﻜﺎﺗﺐ‬ ‫ً‬ ‫واﻟﻤﻔﻜﺮ اﻟﻤﻮﻫﻮب ﻛﺎن ﻳﺎﺋﺴﺎ وﺷﺒﻪ ﻣﻌﺰول‪.‬‬

‫ﻓﺮض اﻟﺴﻴﻄﺮة‬ ‫ﺗ ـﺴ ـﻌ ــﻰ اﻟ ـﻌ ــﺎﺋ ـﻠ ــﺔ اﻟ ـﻤ ــﻮﺳ ـﻌ ــﺔ ﻟـﻠـﻘــﻮﻣـﻴـﻴــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﻤﻴﻦ إﻟ ــﻰ اﻟـﻄـﺒـﻘــﺔ اﻟـﻌـﻠـﻴــﺎ ﺑـﻜــﻞ وﺿــﻮح‬

‫ﻧﺤﻮ ﻓﺮض ﺳﻴﻄﺮﺗﻬﺎ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﻋﻠﻰ اﻷوﺳﺎط‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻻ ﺗﻜﺘﻔﻲ ﻫﺬه اﻟﺠﻬﺎت ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل‬ ‫أﺳ ــﺎﻟ ـﻴ ــﺐ اﻟ ـﻤ ـﻀــﺎﻳ ـﻘــﺔ واﻟ ـﻄ ـﻐ ـﻴــﺎن )ﻳ ـﻤ ـﻜــﻦ أن‬ ‫ﻳ ــﺮﺻ ــﺪﻫ ــﺎ اﻟـ ـﻨـ ـﻘ ــﺎد اﻟ ـﻤ ـﺤ ـﻠ ـﻴ ــﻮن واﻷﺟـ ــﺎﻧـ ــﺐ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﺮﻳﻌﺎ( ﻟﺴﺤﻖ أﻋﺪاﺋﻬﺎ اﻟﻤﻌﺮوﻓﻴﻦ‪ ،‬ﺑﻞ إﻧﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻄﺎردﻫﻢ أﻳﻀﺎ ﻋﺒﺮ اﻹﺑﻼغ ﻋﻨﻬﻢ ﻓﻲ ﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻟﺸﺮﻃﺔ وﻋﺒﺮ ﻋﺮاﺋﺾ ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ أﻓﺮاد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﻄﺎع اﻟـﺨــﺎص‪ُ :‬رﻓﻌﺖ دﻋــﺎوى ﺟﻨﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ﺿــﺪ ﻛــﺘــﺎب وﻓﻨﺎﻧﻴﻦ ﻓــﻲ اﻟﻬﻨﺪ‪ .‬ﺗﻌﻜﺲ ﻫﺬه‬ ‫اﻷﺳــﺎﻟـﻴــﺐ ﻏـﻴــﺎب اﻟـﻤـﺤــﺎﺳـﺒــﺔ‪ ،‬ﻓﺘﺘﺠﺮأ ﺑﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﺼ ــﺎﺑ ــﺎت ﻋ ـﻠ ــﻰ ﺳ ــﺮﻗ ــﺔ ﻣ ـﻜ ــﺎﺗ ــﺐ اﻟـﺼـﺤــﻒ‬ ‫واﻟﻤﻌﺎرض اﻟﻔﻨﻴﺔ ودور اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ آﺧﺮ‪ ،‬ﻳﺴﺘﻌﻤﻞ اﻟﻘﻮﻣﻴﻮن ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟــﻮﺳــﺎﺋــﻞ ﻟﺘﺴﻮﻳﻖ رﺳﺎﻟﺘﻬﻢ ﺑـﻄــﺮق ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﻮﺷﻚ أﻫﻢ اﻟﻌﻤﻼء اﻟﺘﺎﺑﻌﻴﻦ ﻟﺤﺰب }ﺑﻬﺎراﺗﻴﺎ‬ ‫ﺟ ــﺎﻧ ــﺎﺗ ــﺎ{ اﻟ ـ ــﺬي ﻳـﻨـﺘـﻤــﻲ إﻟ ـﻴ ــﻪ رﺋ ـﻴ ــﺲ اﻟ ـ ــﻮزراء‬ ‫ﻧ ــﺎرﻳ ـﻨ ــﺪرا ﻣـ ــﻮدي ﻋ ـﻠــﻰ ﻓ ــﺮض ﻫـﻴـﻤـﻨـﺘـﻬــﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن اﻟﻬﻨﺪي ﺑﺄﺳﻠﻮب ﺑﺮﻟﺴﻜﻮﻧﻲ‪ .‬ﺗﻌﻠﻢ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻘﻮﻣﻴﻮن اﻟﻬﻨﺪوس أﻳﻀﺎ أن ﻳﺘﻼﻋﺒﻮا ﺑﻮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ً‬ ‫اﻹﻋــﻼم اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻟﺘﻮﺟﻴﻪ اﻟــﺮأي اﻟﻌﺎم ﺳﺮﻳﻌﺎ‪:‬‬ ‫ﻳﺴﺘﻌﻴﻨﻮن ﺑـ{ﻟﻮﺑﻲ آﻟــﻲ{‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻮل أردوﻏــﺎن‪،‬‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ــﻮاﻗ ــﻊ اﻟ ـﺘ ــﻮاﺻ ــﻞ اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋــﻲ ﻟﺘﻀﻠﻴﻞ‬ ‫ﺟﻤﻬﻮرﻫﻢ‪ ،‬إﻟﻰ أن ﻳﺼﺪﻗﻮا ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﻘﺎل ﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت واﻷﻓــﺮاد اﻟﺬﻳﻦ‬

‫ﻛﺎرﻳﻜﺎﺗﻴﺮ رﻓﻌﻪ اﻟﻄﻼب ﻓﻲ ﺗﻈﺎﻫﺮة ﺑﻌﺪ اﻧﺘﺤﺎر روﻫﻴﺚ ﻓﻴﻤﻮﻻ‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻳـ ــﺆدون دورا ﻫـﺠــﻮﻣـﻴــﺎ وﻳ ـﺤــﺮﺳــﻮن اﻟـﺤــﺰب‬ ‫اﻟﺤﺎﻛﻢ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت اﻷﻋﻤﺎل واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ووﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﻹﻋ ـ ـ ــﻼم‪ .‬ﺗـﻌـﻤــﻞ ﻫـ ــﺬه اﻟ ـﺸ ـﺒ ـﻜــﺎت ﻣ ــﻦ اﻟـﻨـﻔــﻮذ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ واﻟﺜﻘﺎﻓﻲ )ﻣﻦ رؤﺳﺎء‬ ‫اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ اﻟﻠﺒﻘﻴﻦ إ ﻟــﻰ اﻟﻬﻤﺠﻴﻴﻦ ا ﻟـﻘــﺬر ﻳــﻦ(‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﺘﻨﺎﻏﻤﺔ ﻟﺘﻮﺟﻴﻪ اﻟﻨﺰﻋﺎت وﻓﺮض‬ ‫ً‬ ‫اﻷﻓ ـﻜ ــﺎر‪ .‬ﻳﻤﻜﻨﻬﻢ أن ﻳـﺘـﻌــﺎوﻧــﻮا ﻣـﻌــﺎ ﻟﻔﺮض‬ ‫اﻟﻀﻐﻮط ﻓــﻲ ﻣـﺠــﺎﻻت ﻣﺘﻌﺪدة ﻋﻠﻰ اﻷﻓــﺮاد‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻜﻮﻧﻮن أﻗﻮى ﻣﻦ روﻫﻴﺚ ﻓﻴﻤﻮﻻ‪.‬‬

‫»اﻻزدراء ﺑﺎﻟﻤﺤﻜﻤﺔ«‬ ‫ﻓﻲ اﻷﺳﺎﺑﻴﻊ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﻦ واﺟﻬﺖ اﻟﺮواﺋﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫أروﻧ ــﺪاﺗ ــﻲ روي ﻓـﺠــﺄة ﻣﺤﺎﻛﻤﺔ ﺟﻨﺎﺋﻴﺔ ﺑﺘﻬﻤﺔ‬ ‫»اﻻزدراء ﺑــﺎﻟـﻤـﺤـﻜـﻤــﺔ« اﻟ ـﺘــﻲ ﻳـﻤـﻜــﻦ أن ﺗـﻘــﻮدﻫــﺎ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟـﺴـﺠــﻦ‪ ،‬ادﻋ ــﺖ رﺳــﺎﺋــﻞ ﻧﺼﻴﺔ ﻣ ـﺘــﺪاوّﻟــﺔ أن‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻜﺎﺗﺒﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺟﺰءا ﻣﻦ ﻣﺆاﻣﺮة ﻳﺤﻴﻜﻬﺎ ﻣﺒﺸﺮون‬ ‫ﻣﺴﻴﺤﻴﻮن ﻟﻘﺘﻞ ﻓﻴﻤﻮﻻ وﺗﻘﺴﻴﻢ اﻟﻬﻨﺪ‪ .‬ﻟﻢ ﻳﻜﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺒﺪﻳﺪ ﻫﺬه اﻻﺗﻬﺎﻣﺎت اﻟﺴﺨﻴﻔﺔ ﺳﻬﻼ ﺑﺄي ﺷﻜﻞ‪.‬‬ ‫ﺑﻞ ﻛﺎن ﻳﺴﻬﻞ أن ﻳﻘﺘﻨﻊ اﻟﻨﺎس ﺑﺄن روي ﻣﻀﻄﺮة‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ اﻟﺒﺎردة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫واﻟـﻌــﺪاﺋـﻴــﺔ أﺣـﻴــﺎﻧــﺎ‪ ،‬اﻟـﺘــﻲ ﻋﺮﺿﺘﻬﺎ أﻫــﻢ وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﻹﻋﻼم اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﺗﺘﻌﻠﻖ »ﺟﺮﻳﻤﺔ« روي اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﺑﻤﻘﺎﻟﺔ‬ ‫ﻧﺸﺮﺗﻬﺎ ﻓﻲ ﺷﻬﺮ ﻣﺎﻳﻮ ﻣﻦ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﻟ ـﺘ ـﺴ ـﻠ ـﻴــﻂ اﻟ ـ ـﻀـ ــﻮء ﻋ ـﻠ ــﻰ َﺳـ ـ ْـﺠـ ــﻦ أﻛ ــﺎدﻳ ـﻤ ـﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﺤﺎﺿﺮة ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﻣﺸﻠﻮﻟﺔ اﺳﻤﻬﺎ ﺳﺎﻳﺒﺎﺑﺎ‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫اﻹﻧﻜﻠﻴﺰﻳﺔ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ دﻟﻬﻲ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺸﺮﻃﺔ‬ ‫ﻗــﺪ ﺧﻄﻔﺘﻬﺎ وﺳﺠﻨﺘﻬﺎ ﺑﺴﺒﺐ »ﻧﺸﺎﻃﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎدﻳﺔ ﻟﻠﻘﻮﻣﻴﺔ«‪ .‬اﻋﺘﺒﺮت روي ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﻟﺔ‬ ‫ّ‬ ‫أن ﻣﻦ ﻳﺴﻤﺢ ﺑﺈﻃﻼق ﺳﺮاح ﻣﺴﺎﻋﺪي ﻣﻮدي‬ ‫اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ ﺑـﻌـﺸــﺮات ﺟــﺮاﺋــﻢ اﻟـﻘـﺘــﻞ ﺑﻤﻮﺟﺐ‬ ‫ﻛﻔﺎﻟﺔ ﻟﻦ ﻳﻤﺎﻧﻊ إﻃــﻼق ﺳــﺮاح اﻣــﺮأة ﻣﺸﻠﻮﻟﺔ‬ ‫ﺗﺘﺪﻫﻮر ﺻﺤﺘﻬﺎ ﺑﻮﺗﻴﺮة ﺳﺮﻳﻌﺔ‪.‬‬ ‫ﻗﺎض ﻣﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺳﺒﻌﺔ أﺷﻬﺮ‪ ،‬ﻗﺮر‬ ‫ٍ‬ ‫ﻧ ــﺎﺟ ـﺒ ــﻮر ﻓ ــﻲ وﺳ ـ ــﻂ اﻟ ـﻬ ـﻨ ــﺪ رﻓ ـ ــﺾ ﻃـﻠــﺐ‬ ‫اﻟ ـﻜ ـﻔ ــﺎﻟ ــﺔ واﻋ ـﺘ ـﺒ ــﺮ روي اﻣ ـ ـ ــﺮأة }ﺷ ــﺮﻳ ــﺮة{‬ ‫ّ‬ ‫و}ﻓ ـﻈ ــﺔ{ و}وﻗـ ـﺤ ــﺔ{ و}ﻫ ـﻤ ـﺠ ـﻴــﺔ{ وﺷــﻜـﻠــﺖ‬ ‫ً‬ ‫ﻣـﻘــﺎﻟـﺘـﻬــﺎ اﻟ ـﺘ ــﻲ ﻛ ــﺎﻧ ــﺖ ﺟـ ـ ــﺰءا ﻣ ــﻦ }ﺧ ـﻄــﺔ{‬

‫أروﻧﺪاﺗﻲ روي‬ ‫ﻣﺸﻴﻨﺔ ﻹﻃــﻼق ﺳــﺮاح ﺳﺎﻳﺒﺎﺑﺎ ﺑﻤﻮﺟﺐ‬ ‫ً‬ ‫ﻛﻔﺎﻟﺔ ﺷﻜﻼ ﻣﻦ اﻻزدراء ﺑﺎﻟﻤﺤﻜﻤﺔ )ﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﻨﺎﺳﻰ أن أﺣﺪا ﻟﻢ ﻳﻘﺪم ﻋﺮﻳﻀﺔ ﻟﻠﻤﻄﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ـﻼق ﺳ ــﺮاح ﺳــﺎﻳـﺒــﺎﺑــﺎ ﺑـﻤــﻮﺟــﺐ ﻛﻔﺎﻟﺔ‬ ‫ﺑــﺈﻃـ ُ‬ ‫ﺣﻴﻦ ﻧﺸﺮت ﻣﻘﺎﻟﺔ روي‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﻨﺘﻘﺪ‬ ‫أي ﺣﻜﻢ ﺻــﺪر ﻋــﻦ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ أو اﻟﻘﺎﺿﻲ‬ ‫ﺣـﻴــﻦ ﻛــﺎﻧــﺖ ﺗـﻄــﺎﻟــﺐ ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ اﻹﺟـ ــﺮاء ات‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ اﻟﻤﻌﻤﻮل ﺑـﻬــﺎ(‪ .‬اﺗﻬﻢ اﻟﻘﺎﺿﻲ‬ ‫روي ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل }ﺟﻮاﺋﺰ ﻣﺮﻣﻮﻗﺔ ُﻳﻘﺎل إﻧﻬﺎ‬ ‫ﻓــﺎزت ﺑﻬﺎ{ ﻟﻤﻬﺎﺟﻤﺔ }ﺑﻠﺪ ﻣﺘﺴﺎﻣﺢ ﻣﺜﻞ‬ ‫اﻟـﻬـﻨــﺪ{‪ .‬ﻓــﻲ ﺣﻜﻤﻪ اﻟـﺼــﺎﻋــﻖ‪ ،‬ﺗﻈﻬﺮ روي‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﻛــﺎﻧــﺖ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ رواﻳـﺘـﻬــﺎ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات اﻷﺧﻴﺮة وﻛﺄﻧﻬﺎ ﻋﺪو ﺷﺮﻳﺮ‬ ‫ﻟﻜﻞ ﻣﻦ }ﻳﻨﺎﺿﻞ ﻟﻼﺣﺘﻤﺎء ﻣﻦ اﻟﻨﺸﺎﻃﺎت‬ ‫اﻹرﻫﺎﺑﻴﺔ وﻏﻴﺮ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻼد{‪.‬‬ ‫ﺳﻴﺴﻬﻞ ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﺼﺪق ﻫﺬه اﻻدﻋــﺎء ات‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻟــﻮ ﺷــﺎﻫــﺪﻧــﺎ أﺧ ـﻴــﺮا ﻓﻴﻠﻤﺎ ﻗـﺼـﻴــﺮا ﻋــﻦ روي‬ ‫ﻋﻠﻰ واﺣﺪة ﻣﻦ أﺷﻬﺮ اﻟﻘﻨﻮات اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻤﻠﻜﻬﺎ ﺷﺮﻛﺔ }زي{ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ُ‬ ‫ﺗﻌﺘﺒﺮ إﺣﺪى أﻛﺒﺮ ﺷﺮﻛﺎت اﻹﻋﻼم ﻓﻲ اﻟﻬﻨﺪ‬ ‫ُ‬ ‫وأﻫــﻢ ﺟﻬﺔ داﻋﻤﺔ ﻟـﻤــﻮدي‪ .‬ﻋــﺮض اﻟﻔﻴﻠﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ﻟﻠﻜﺸﻒ ﻋﻦ اﻟﻮﺟﻪ }اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ{‬ ‫واﻟﺨﺒﻴﺚ ﻻﻣﺮأة ﻣﻌﺎدﻳﺔ ﻟﻠﻘﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻧـﺘـﻴـﺠــﺔ ﻟــﺬﻟــﻚ‪ ،‬ﺗــﻮاﺟــﻪ روي ﺧـﺼــﻮﻣــﺎ أﻗــﻮﻳــﺎء‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎﻛﻢ ووﺳﻂ اﻟﺮأي اﻟﻌﺎم‪ .‬ﻣﻦ اﻟﻮاﺿﺢ أن‬ ‫اﻻﻓﺘﺮاءات اﻟﺘﻲ ﻳﻄﻠﻘﻮﻧﻬﺎ ﺗﺨﻨﻖ ﺣﻘﻬﺎ ﻓﻲ ﺣﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ وﺗﻘﻀﻲ ﻋﻠﻰ ﺣﺮﻳﺘﻬﺎ اﻟﻨﺴﺒﻴﺔ اﻟﻤﺸﺘﻘﺔ‬ ‫ﻣــﻦ اﻷﻋ ـﺒ ــﺎء واﻟ ـﻤ ـﺨــﺎوف اﻟـﻤــﺄﻟــﻮﻓــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﺴﻤﺢ‬

‫ﻟﻠﻜﺎﺗﺐ ﺑﺎﻟﺠﻠﻮس ﻓﻲ ﻏﺮﻓﺔ وﺣﺪه ﻛﻲ ﻳﻜﺘﺐ‪ .‬ﻟﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺘﺮك ﺣﻜﻮﻣﺔ ﻣﻮدي ﻃﺒﻌﺎ أي ﺑﺼﻤﺎت واﺿﺤﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻮرﻃﻬﺎ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ ﺿﺪ اﻟﻔﻦ واﻟﻔﻜﺮ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻟﻜﻦ ﺗﺘﻀﺢ ﻣﻈﺎﻫﺮ ﻗﻤﻊ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ واﻟﻤﻔﻜﺮﻳﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺎت اﻟﺸﻜﻠﻴﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﻬﻨﺪ ﻋﺒﺮ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻧﻤﺎط اﻟﻤﺘﺸﺎﺑﻜﺔ‪.‬‬ ‫ﻻ ﺗﻘﺘﺼﺮ ﺗﻠﻚ اﻷﻧﻤﺎط ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﺘﻲ‬

‫ﻳﻔﺮﺿﻬﺎ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻮﺣﺸﻲ واﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﺬاﺗﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻄﺒﻘﻬﺎ اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ اﻟﻤﺴﺘﻀﻌﻔﻮن‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫ﻳﺘﻌﺰز ﻫــﺬا اﻟﻮﺿﻊ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺗﺪﻫﻮر اﻟﻤﺒﺎدئ‬ ‫اﻷﺧﻼﻗﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﺨﺎﺻﺔ‪ ،‬وزﻳﺎدة ﻣﻤﺎرﺳﺎت‬ ‫اﻹﻋ ـ ـ ـ ـ ــﺪام ﺑـ ــﻼ ﻣـ ـﺤ ــﺎﻛـ ـﻤ ــﺔ‪ ،‬وﺗـ ـﺸ ــﺪﻳ ــﺪ اﻟ ـﻨ ـﺒ ــﺮة‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎة واﻟﻤﻬﺮﺟﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﺳﻮاء‪.‬‬

‫ﺣﺮﻳﺔ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﻳـ ــﻮم واﺟـ ـﻬ ــﺖ روي ﺗ ـﻬ ـﻤ ــﺎ ﺟ ـﻨــﺎﺋ ـﻴــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫ﻧ ــﺎﺟـ ـﺒ ــﻮر‪ ،‬اﺳ ـﺘ ـﻀ ــﺎف }ﻣـ ـﻬ ــﺮﺟ ــﺎن ﺟــﺎﻳ ـﺒــﻮر‬ ‫اﻷدﺑـ ـ ـ ــﻲ{ )ﺗ ـﺒ ـﻴ ــﻦ أﻧـ ــﻪ ﺑ ــﺮﻋ ــﺎﻳ ــﺔ ﺷ ــﺮﻛ ــﺔ }زي{‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟـﺘــﺮﻓـﻴـﻬـﻴــﺔ!( ﻣـﻨــﺎﻇــﺮة ﻋــﻦ ﺣﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻌ ـﺒ ـﻴ ــﺮ‪ .‬ﻃ ـ ــﺮح أﻧـ ــﻮﺑـ ــﺎم ﺧـ ـﻴ ــﺮ‪ ،‬ﻣ ـﻤ ـﺜــﻞ ﻓــﻲ‬ ‫ﺑﻮﻟﻴﻮود ﻣﻌﺮوف ﺑﺄدواره اﻟﺘﻬﺮﻳﺠﻴﺔ‪ ،‬أﺷﺮس‬ ‫اﻟﺤﺠﺞ ﺿــﺪ ﻓﻴﻠﻢ ?‪Should Freedom of‬‬ ‫‪) Speech be Absolute‬ﻫــﻞ ﻳﺠﺐ أن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﺣﺮﻳﺔ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻣﻄﻠﻘﺔ؟(‪ .‬وﻓﻲ ﺷﻬﺮ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﻧ ــﻈ ــﻢ ﺧ ـﻴــﺮ ﺗ ـﻈ ــﺎﻫ ــﺮة ﺿ ــﺪ اﻟ ـﻜ ــﺘ ــﺎب اﻟ ـﻬ ـﻨــﻮد‬ ‫ً‬ ‫اﻟــﺬﻳــﻦ أﻋ ــﺎدوا ﺟــﻮاﺋــﺰﻫــﻢ اﻷدﺑـﻴــﺔ اﺣﺘﺠﺎﺟﺎ‬ ‫ّ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻏـﺘـﻴــﺎل ﺛــﻼﺛــﺔ ﻛــﺘــﺎب وإﻋ ــﺪام ﻣﺴﻠﻤﻴﻦ‬ ‫وأﺷﺨﺎص ﻣﻨﺘﻤﻴﻦ إﻟﻰ ﻃﺒﻘﺔ }اﻟﺪاﻟﻴﺖ{ ﺑﻼ‬ ‫ﻣﺤﺎﻛﻤﺔ‪ .‬وﺑﻌﺪ إﻃﻼق ﺷﻌﺎرات ﻣﺜﻞ }اﺿﺮﺑﻮا‬ ‫اﻷدﺑﺎء ﺑﺎﻷﺣﺬﻳﺔ!{‪ ،‬ذﻫﺐ ﻻﻟﺘﻘﺎط اﻟﺼﻮر ﻣﻊ‬

‫ﻣ ــﻮدي ﻓــﻲ ﻣـﻘــﺮ رﺋــﺎﺳــﺔ اﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﺔ اﻟــﺮﺳـﻤــﻲ‬ ‫ﻓﻲ دﻟﻬﻲ‪.‬‬ ‫ﻋﻜﺴﺖ ﺗﺼﺮﻓﺎت ﺧﻴﺮ ﺗﺤﻮﻟﻪ اﻟﻤﺰﻋﺞ ﻣﻦ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﻬﺮج ﻳﻈﻬﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺎﺷﺔ إﻟﻰ ﻣﻬﺮج ﺧﻄﻴﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‪ ،‬وﻛﺎن ﺣﻀﻮره ﻓﻲ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن اﻷدﺑﻲ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺘﺤﻤﺲ وﻳﻨﻀﻢ‬ ‫ﻓﺎﺿﺤﺎ ﺑﻤﺎ ﻳﻜﻔﻲ ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﻟﻢ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟـﺘــﻲ ﻛــﺎﻧــﺖ ﺗﻬﺘﻒ ﺑــﺎﺳــﻢ ﻣ ــﻮدي‪،‬‬ ‫أو ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ذﻛﺮ ﻣﻊ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻇﺮة‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع إﺳﻜﺎت روي‪ .‬ﻛﺎن ﺣﻀﻮره ﻟﻴﻌﻜﺲ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ازدراء ﻫــﺎﺋــﻼ )ﺑ ــﺪأ ُﻳﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ﻓــﻲ ﻣﻄﻠﻖ اﻷﺣ ــﻮال‬ ‫ً‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﻴﺎ( ﺑﺎﻟﺤﻴﺎة اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ واﻟﻀﻤﻴﺮ اﻟﻔﺮدي‪ .‬ﻓﻲ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻛﺘﺐ اﻟﻜﺘﺎب‪ ،‬ﻣﻦ آدم ﻣﻴﻜﻴﻔﻴﺘﺶ إﻟﻰ‬ ‫روﺑﻨﺪروﻧﺎت ﻃﺎﻏﻮر‪ ،‬ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﺗﻄﻮر اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻳﺜﺒﺖ اﻟﻘﻮﻣﻴﻮن اﻟﻬﻨﺪوس اﻟﻴﻮم‬ ‫ّ‬ ‫وﺟﻮد ﻃﺮق ﻣﺘﻌﺪدة ﻻﻏﺘﻴﺎل اﻟﻜﺘﺎب‪.‬‬

‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫‪ r‬‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2950‬اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ 9‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪2016‬م ‪ /‬ﻏﺮة ﺟﻤﺎدى اﻷوﻟﻰ ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫‪٢٥‬‬

‫ﻣﺰاج‬

‫ﻫﺎﻧﻲ ﺷﺎﻛﺮ‪ :‬أﻟﺒﻮﻣﻲ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻣﻔﺎﺟﺄة‬ ‫ﺷﺎﻛﺮ اﻟﻠﻤﺴﺎت اﻷﺧﻴﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﻀﻊ أﻣﻴﺮ اﻟﻐﻨﺎء اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﻔﻨﺎن ﻫﺎﻧﻲ ً‬ ‫أﻟﺒﻮﻣﻪ اﻟﻐﻨﺎﺋﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪ ،‬اﻟﻤﻘﺮر ﻃﺮﺣﻪ ﻗﺮﻳﺒﺎ‪ ،‬وﻳﻌﻜﻒ ﻋﻠﻰ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة ‪ -‬أﺣﻤﺪ ﻋﺎرف‬

‫أﻋﻀﺎء ﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻛﺒﺎر‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻴﻴﻦ‬ ‫وﺻﻠﺖ ﺑﻬﻢ‬ ‫اﻟﺤﺎل إﻟﻰ‬ ‫ﻋﺪم اﻟﻘﺪرة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺪﺑﻴﺮ‬ ‫ﻗﻮت اﻟﻴﻮم‬

‫اﺧﺒﺮﻧﺎ ﻋﻦ أﻟﺒﻮﻣﻚ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻓﺘﺮة ﻣﻦ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮات واﻻﺳﺘﻤﺎع‬ ‫ـﺎن ﻛ ـﺜ ـﻴــﺮة‪ ،‬ﺗـﻤـﻜـﻨــﺖ ﻣــﻦ اﺧـﺘـﻴــﺎر‬ ‫إﻟ ــﻰ أﻏـ ـ ٍ‬ ‫ً‬ ‫أﻏﺎﻧﻲ اﻷﻟـﺒــﻮم‪ ،‬وﺣﺎﻟﻴﺎ أﺗﺎﺑﻊ اﻟﻤﺮاﺣﻞ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ اﻷﺳﺘﻮدﻳﻮ‪ ،‬أي اﻟﻤﻜﺴﺎج‪،‬‬ ‫ﺑ ـ ــﺮﻓـ ـ ـﻘ ـ ــﺔ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻠ ـ ـﺤـ ــﻦ ﻋ ـ ـ ـﺼـ ـ ــﺎم ﻛـ ــﺎرﻳ ـ ـﻜـ ــﺎ‬ ‫واﻟﻤﻬﻨﺪس ﻳﺎﺳﺮ أﻧﻮر‪.‬‬ ‫ﺗﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻛﺎرﻳﻜﺎ ﻟﻠﻤﺮة اﻷوﻟــﻰ‪ ،‬ﻣﺎ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ اﻟﺬي ﺳﻴﺠﻤﻌﻜﻤﺎ ﺳﻮﻳﺎ؟‬ ‫ﻛــﺎرﻳ ـﻜــﺎ ﻓ ـﻨــﺎن ﻣ ــﻮﻫ ــﻮب‪ ،‬وأﻋ ـﻤــﺎﻟــﻪ اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﻟﺤﻨﻬﺎ ﻟـﻐـﻴــﺮي ﺣﻘﻘﺖ ﻧـﺠــﺎﺣــﺎت‪ ،‬إﻻ أن‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺤﻆ ﻟﻢ ﻳﺴﻌﻔﻨﻲ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻌﻪ ﺳﺎﺑﻘﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬا اﻷﻟﺒﻮم اﺳﺘﻘﺮﻳﺖ ﻋﻠﻰ أﻏﻨﻴﺔ ﻣﻦ‬

‫ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﻤﻜﺴﺎج‪ .‬ﺣﻮل ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ أﻟﺒﻮﻣﻪ اﻟﺠﺪﻳﺪ وﻣﺸﺎﻛﻞ اﻟﻨﻘﺎﺑﺔ‬ ‫وأزﻣﺎﺗﻬﺎ ﻛﺎن اﻟﺤﻮار اﻟﺘﺎﻟﻲ ﻣﻌﻪ‪.‬‬ ‫أﻟـﺤــﺎﻧــﻪ ﺟﺬﺑﺘﻨﻲ وﺳﺠﻠﻨﺎﻫﺎ ﻓــﻲ اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻲ ﻣﺒﺎﺷﺮة‪.‬‬

‫اﺧﺘﻼف ّ‬ ‫وﺗﻤﻴﺰ‬ ‫ﺑ ـ ـﻌـ ــﺪ ﻏـ ـ ـﻴ ـ ــﺎب ﺳ ـ ـ ـﻨـ ـ ــﻮات ﻋـ ـ ــﻦ ﺳ ــﺎﺣ ــﺔ‬ ‫اﻷﻟﺒﻮﻣﺎت‪ ،‬ﻣﺎ اﻟﺠﺪﻳﺪ اﻟــﺬي ﺳﺘﻌﻮد ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﻫﺬا اﻷﻟﺒﻮم؟‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻴﻜﻮن ﻫﺬا اﻷﻟﺒﻮم ﻣﺨﺘﻠﻔﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﺗﻤﻨﻰ‪،‬‬ ‫وﻳﺸﻜﻞ ﻣـﻔــﺎﺟــﺄة‪ ،‬ﺑــﺈذن اﻟـﻠــﻪ‪ ،‬ﻟﺠﻤﻬﻮري‪،‬‬ ‫ﻷﻧﻨﻲ اﺧﺘﺮت اﻷﻏﺎﻧﻲ ﺑﻌﻨﺎﻳﺔ وراﻋﻴﺖ أن‬ ‫ﺗﻮاﻛﺐ اﻷذواق ﻛﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻟﻴﻘﻴﻨﻲ ﺑﻀﺮورة أن‬ ‫ﻧﻜﺜﻒ‪ ،‬ﻛﺼﺎﻧﻌﻴﻦ ﻟﻠﻤﻮﺳﻴﻘﻰ‪ ،‬أﻋﻤﺎﻟﻨﺎ‬ ‫اﻟـﻔـﻨـﻴــﺔ ﻓــﻲ اﻟـﻔـﺘــﺮة اﻟـﻤـﻘـﺒـﻠــﺔ‪ ،‬وﻧ ـﺤــﺎول أن‬ ‫ﻧـﻨـﺸــﻞ اﻟ ـ ــﺬوق اﻟ ـﻌ ــﺎم ﻣ ــﻦ اﻻﻧ ـﻬ ـﻴ ــﺎر‪ ،‬ﻋﺒﺮ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ أﻋﻤﺎل ﻓﻨﻴﺔ ﺟﻴﺪة‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ أﺗﻌﺎون‬ ‫ﻓــﻲ اﻷﻟ ـﺒــﻮم ﻣــﻊ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣــﻦ اﻟـﺸـﻌــﺮاء‪،‬‬ ‫وﻗــﺪ ﺗـﻌـﻤــﺪت ﺿــﺦ دم ﺟــﺪﻳــﺪ ﺳ ــﻮاء ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﺷﻌﺮاء أو ﻣﻠﺤﻨﻴﻦ‪ ،‬وأﻳﻀﺎ ﺗﻌﺎوﻧﺖ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺒﺪﻋﻴﻦ ﺷﺒﺎب‪.‬‬

‫ﻗﺪﻣﺖ ﺛــﻼث ﺣﻔﻼت دﻓﻌﺔ واﺣــﺪة ﻓﻲ‬ ‫أوﺑﺮا ﻋﻤﺎن‪ ،‬ﻛﻴﻒ ّ‬ ‫ﺗﻘﻴﻢ ﻫﺬه اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ؟‬ ‫ﺳ ـﻌــﺪت ﺑ ـﻬــﺎ‪ ،‬ﻓــﺄﻧــﺎ أول ﻓ ـﻨــﺎن ﻳ ـﻘــﺪم ﺛــﻼث‬ ‫ﺣﻔﻼت ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ اﻷوﺑــﺮا ﻓﻲ ﻋﻤﺎن‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﺳــﺎﻫــﻢ اﻟـﻔـﻨــﺎن ﻋـﺼــﺎم اﻟـﻤــﻼح ﻓــﻲ ﻧﺠﺎﺣﻬﺎ‬ ‫وﺷﻜﺮﺗﻪ أﺛﻨﺎء وﺟﻮدي ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺮح‪.‬‬ ‫ﻣﺎذا ﻋﻦ ﺣﻔﻼﺗﻚ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ؟‬ ‫ﺳﺄﺣﻴﻲ ﺣﻔﻠﺔ ﻏﻨﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﻴﺪ اﻟﺤﺐ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻜﺘﺒﺔ اﻹﺳـﻜـﻨــﺪرﻳــﺔ‪ ،‬وأﺗﻤﻨﻰ أن ﺗﺤﻘﻖ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻧﺠﺎﺣﺎ ﻛﺒﻴﺮا ﻛﻤﺎ أﺗﻤﻨﻰ‪.‬‬ ‫ﻣﺎذا ﻋﻦ ﻣﻬﺎﻣﻚ ﻛﻨﻘﻴﺐ ﻟﻠﻤﻮﺳﻴﻘﻴﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﻫﻞ أدى ﻫﺬا اﻟﻤﻨﺼﺐ إﻟﻰ ﺗﻌﻄﻞ اﻷﻟﺒﻮم‬ ‫ً‬ ‫ﺧ ـﺼــﻮﺻــﺎ أﻧـ ــﻚ ﻛ ـﻨــﺖ ﺳ ـﺘ ـﻄــﺮﺣــﻪ اﻟ ـﻌــﺎم‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ؟‬ ‫ﻟــﻢ ﻳﻌﻖ ﻋﻤﻠﻲ ﻛﻨﻘﻴﺐ ﻟﻠﻤﻬﻦ اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻴﺔ‬

‫ﻫﻞ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﺗﻌﺎوﻧﻚ ﻣﻊ ﺷﻌﺮاء ﻟﻠﻤﺮة‬ ‫ً‬ ‫اﻷوﻟ ـ ــﻰ ﺧ ـﺼــﻮﺻــﺎ ﻣ ــﻦ ﺟ ـﻴــﻞ اﻟ ـﺸ ـﺒــﺎب‬ ‫ً‬ ‫ﻧﻮﻋﺎ ﻣﻦ ﻣﺴﺎﻧﺪﺗﻬﻢ ﻻ ﺳﻴﻤﺎ أﻧﻚ ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﻓﻨﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮة؟‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻳـﺠــﺐ أن أﻗ ــﺪم ﻧـﻤـﻄــﺎ ﻣﺨﺘﻠﻔﺎ ﻋـﻤــﺎ ﺳﺒﻖ‬ ‫أن ﻗــﺪﻣ ـﺘــﻪ‪ ،‬ﺳ ــﻮاء ﻣــﻦ ﻧــﺎﺣـﻴــﺔ اﻷﻟ ـﺤــﺎن أو‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﻜ ـﻠ ـﻤــﺎت أو اﻟـ ـﺘ ــﻮزﻳ ــﻊ‪ ،‬أﻳـ ـﻀ ــﺎ ﺳـﻴـﻀـﻔــﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻌﺪد اﻷﺳﻤﺎء ﺗﻨﻮﻋﺎ ﻓﻲ اﻷﻟﺒﻮم‪ .‬ﺛﻢ ﻳﻤﻠﻚ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ﻃﺎﻗﺔ ﺣﻤﺎﺳﻴﺔ وﻳﺘﻤﺘﻌﻮن ﺑﻔﻜﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﺟــﺪﻳــﺪ ﻳـﺠــﺐ أن أﺳـﺘـﻔـﻴــﺪ ﻣ ـﻨــﻪ‪ ،‬ﻓ ـﻀــﻼ ﻋﻦ‬ ‫أن ﻣﺴﺎﻧﺪﺗﻬﻢ واﺟــﺐ ﻋﻠﻰ أي ﻓﻨﺎن‪ ،‬ﻷﻧﻨﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﻧﻜﺘﺸﻒ ﻣﺒﺪﻋﻴﻦ ﺟﺪدا ﻟﺘﻨﺘﻌﺶ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ ﺳﻮق‬ ‫اﻷﻟﺒﻮﻣﺎت‪.‬‬

‫ﺗ ـﻘــﺪﻳ ـﻤــﻲ ﻟ ــﻸﻟ ـ ـﺒ ــﻮم‪ ،‬ﻣـ ــﻊ أن ﻣ ـﻬ ـﻤــﺔ ﻧـﻘـﻴــﺐ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻴﻴﻦ ﺻﻌﺒﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‪ ،‬إﻻ أن ﺗﺄﺟﻴﻞ‬ ‫اﻷﻟـﺒــﻮم ﻳﻌﻮد إﻟــﻰ ﻋــﺪم اﻗﺘﻨﺎﻋﻲ ﺑﺎﻷﻏﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺘﻲ أﻧــﻮي ﺗﻘﺪﻳﻤﻬﺎ‪ ،‬وﺑﻌﺪ اﺳﺘﻤﺎﻋﻲ إﻟﻰ‬ ‫ـﺎن ﺟ ــﺪﻳ ــﺪة ﺟــﺬﺑ ـﺘ ـﻨــﻲ‪ ،‬ﻓـﻔـﺘـﺤــﺖ اﻷﻟ ـﺒــﻮم‬ ‫أﻏ ـ ـ‬ ‫ٍ ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ـ ـﺠـ ــﺪدا‪ ،‬ﻓ ـﻀ ــﻼ ﻋ ــﻦ أﻋ ـﺘ ـﻨــﺎﺋــﻲ ﺑ ـﻜــﻞ ﻛـﻠـﻤــﺔ‬ ‫أﺧ ـﺘــﺎرﻫــﺎ وﻻ أﺗ ـﻌ ـﺠــﻞ‪ ،‬ﻓــﺄﻧــﺎ ﻻ أرﻳـ ــﺪ ﻃــﺮح‬ ‫أﻟﺒﻮم ﻛﻞ ﻋﺎم ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺣﻀﻮر ﻏﻨﺎﺋﻲ ﺑﻘﺪر‬ ‫ﻣﺎ أﻫﺘﻢ ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ ﻋﻤﻞ ﻳﻌﻴﺶ ﻣﻊ اﻟﻨﺎس‪.‬‬ ‫ﻣﺎ اﻹﻧﺠﺎزات اﻟﺘﻲ ﺣﻘﻘﺘﻬﺎ ﺑﻌﺪ ﺗﻮﻟﻴﻚ‬ ‫ﻣﻨﺼﺐ اﻟﻨﻘﻴﺐ؟‬ ‫ً‬ ‫ﻻ أﻋﺘﺒﺮ أي ﺷﻲء أﻗﺪﻣﻪ إﻧﺠﺎزا ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﻫﻮ‬ ‫واﺟــﺐ ﺿ ــﺮوري‪ ،‬وﺑـﻨــﺎء ﻋﻠﻴﻪ ﺗــﻢ اﻧﺘﺨﺎﺑﻲ‬ ‫ﻟ ـﻬــﺬا اﻟـﻤـﻨـﺼــﺐ‪ .‬أوﻟ ــﻰ اﻫـﺘـﻤــﺎﻣــﺎﺗــﻲ ﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫ﺣ ـﻴــﺎة ﻛــﺮﻳ ـﻤــﺔ ﻟــﻸﻋ ـﻀــﺎء ﻣــﻦ ﺧ ــﻼل رواﺗ ــﺐ‬ ‫وﺗﺄﻣﻴﻨﺎت ﺻﺤﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺗﻨﻘﻴﺔ اﻟﺬوق‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎم أي ﻣـﺤــﺎرﺑــﺔ اﻟـﻔـﺴــﺎد ﺑــﺄﻧــﻮاﻋــﻪ‪ ،‬ﻓﺜﻤﺔ‬ ‫أﻋﻀﺎء ﻓﻲ اﻟﻨﻘﺎﺑﺔ ﻻ ﻳﺼﻠﺤﻮن ﻟﻠﻐﻨﺎء‪.‬‬

‫ﻫﺠﻮم ورد‬ ‫ﻣــﺎ ردك ﻋـﻠــﻰ اﻟـﻬـﺠــﻮم اﻟ ــﺬي ﺗـﻌــﺮﺿــﺖ ﻟــﻪ ﻓــﻮر‬ ‫ﺗــﻮﻟ ـﻴــﻚ اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﺼــﺐ ﺑ ـﻌــﺪ ﻣ ـﻄــﺎﻟ ـﺒ ـﺘــﻚ اﻟ ـﻤ ـﻄــﺮﺑــﺎت‬ ‫ﺑﺎﻻﻋﺘﻨﺎء ﺑﻤﻼﺑﺴﻬﻦ؟‬ ‫ﻟ ــﻸﺳ ــﻒ‪ ،‬ﻫــﺎﺟ ـﻤ ـﻨــﻲ ﻛ ـﺜــﺮ ﻣ ــﻦ دون أن ﻳـﻔـﻬـﻤــﻮا‬ ‫اﻹﺟـ ــﺮاء اﻟ ــﺬي اﺗ ـﺨــﺬه ﻣﺠﻠﺲ اﻟـﻨـﻘــﺎﺑــﺔ وﻛﺄﻧﻨﻲ‬ ‫أرﻳﺪ أن ﺗﺮﺗﺪي اﻟﻤﻄﺮﺑﺔ اﻟﻨﻘﺎب‪ ...‬ﻛﻞ ﻣﺎ ﻃﻠﺒﺘﻪ‬ ‫أن ﺗﺤﺘﺮم اﻟﻤﻄﺮﺑﺔ اﻟﻔﻦ اﻟﺬي ﺗﻘﺪﻣﻪ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ارﺗﺪاﺋﻬﺎ ﻣﻼﺑﺲ ﻻ ﺗﺘﻌﺎرض ﻣﻊ اﻵداب اﻟﻌﺎﻣﺔ‪،‬‬ ‫وﻟــﻢ أﺣــﺪد ﻃــﻮل اﻟﻔﺴﺘﺎن وﺧﻼﻓﻪ وﻣــﺎ إﻟــﻰ ذﻟﻚ‬ ‫ﻣــﻦ ﺗ ـﻔــﺎﺻ ـﻴــﻞ‪ .‬ﻟــﻸﺳــﻒ‪ُ ،‬ﺣـ ـ ّـﺮف ﻛــﻼﻣــﻲ رﻏ ــﻢ أن‬ ‫ﻛــﻞ ﻣــﺎ ﻗﺼﺪﺗﻪ ﻫــﻮ اﻟﻨﻬﻮض ﺑﻤﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﻐﻨﺎء‬

‫ً‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﺎ‪ ،‬وأﺗﻤﻨﻰ أن ﻳﺴﺎﻋﺪﻧﻲ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬ ‫ﻣﺎ آﺧﺮ أﺧﺒﺎرك ﻛﻨﻘﻴﺐ؟‬ ‫ً‬ ‫ﺑــﺪأت أﺧﻴﺮا ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻌﻼﺟﻲ ﻷﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟﻨﻘﺎﺑﺔ‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ اﻟﺮواﺗﺐ‪ ،‬وﻫﻮ أﻛﺜﺮ ﻣﺎ ﻳﺸﻐﻞ ﺑﺎﻟﻲ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫راﻫ ـﻨــﺎ‪ .‬ﻷن أﻋـﻀــﺎء ﻛـﺜــﺮا ﻣــﻦ ﻛـﺒــﺎر اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻴﻴﻦ‬ ‫وﺻﻠﺖ ﺑﻬﻢ اﻟـﺤــﺎل إﻟــﻰ ﻋــﺪم اﻟـﻘــﺪرة ﻋﻠﻰ ﺗﺪﺑﻴﺮ‬ ‫ﻗﻮت اﻟﻴﻮم‪ ،‬وﺛﻤﺔ أﻧﺎس ﺗﺤﺖ ﺧﻂ اﻟﻔﻘﺮ أﻋﺘﺒﺮﻫﻢ‬ ‫أﻣﺎﻧﺔ ﻓﻲ ﻋﻨﻘﻲ‪ ،‬وﻗﺪ وﺿﻌﻨﻲ اﻟﻤﻮﻟﻰ ﻋﺰ وﺟﻞ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﻜﺎن ﻷﻗﻒ إﻟﻰ ﺟﻮارﻫﻢ ﺣﺘﻰ ﻳﻌﻴﺸﻮا‬ ‫ﺣﻴﺎة ﻛﺮﻳﻤﺔ ﺗﻠﻴﻖ ﺑﻬﻢ‪.‬‬

‫ً‬ ‫أﺧ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺮا‪ ،‬ﻣـ ــﺎ زاﻟ ـ ـ ــﺖ ﻇـ ــﺎﻫـ ــﺮة اﻧـ ـﺘـ ـﺸ ــﺎر أﻏ ــﺎﻧ ــﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧﺎت ﻣﺴﺘﻤﺮة‪ ...‬ﻫﻞ ﺳﺘﻘﻀﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻌﻼ؟‬ ‫ﻟﻸﺳﻒ‪ ،‬اﻧﺘﺸﺮت ﻫﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة ﻣﻦ ﺧﻼل ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻷﻓــﻼم اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺔ ﻟﻜﻦ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ وﺻﻔﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺄي‬ ‫ﺣـ ــﺎل‪ ،‬ﻛــﺄﺣــﺪ أﻧ ـ ــﻮاع اﻟ ـﻐ ـﻨــﺎء ﺑ ــﻞ ﻣ ـﺠــﺮد ﻇــﺎﻫــﺮة‪،‬‬ ‫وﺳﻨﺤﺎول‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻗﻠﺖ‪ ،‬أن ﻧﻌﻴﺪ اﻟﻐﻨﺎء إﻟﻰ ﺳﺎﺑﻖ‬ ‫ﻋﻬﺪه‪ ،‬وأن ﻧﻌﻴﺪ اﻟﻨﻘﺎﺑﺔ إﻟﻰ ﻣﻜﺎﻧﺘﻬﺎ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻷن اﻷﻏـﻨـﻴــﺔ أﺳ ــﺮع اﻟـﻔـﻨــﻮن وﺻ ــﻮﻻ إﻟــﻰ اﻟـﻨــﺎس‬ ‫وأﺣــﺪ اﻷﺳﻠﺤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻫﻢ ﻓــﻲ ﻧﻬﻀﺔ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫أو ﺗﺪﻣﻴﺮﻫﺎ‪ .‬أﺗﻤﻨﻰ أن ﺗﺴﺎﻋﺪﻧﻲ اﻟﺪوﻟﺔ ﻓﻲ ذﻟﻚ‪.‬‬

‫‪ ...‬اﻟﻔﺮق ﺟﺎﻫﺰة واﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﺷﺪﻫﺎ اﻷﺳﺒﻮع اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻣﻊ اﻧﺘﻬﺎء ﻣﺮﺣﻠﺔ }اﻟﺼﻮت وﺑﺲ{‬ ‫اﻟﺘﺤﺪي ّ‬ ‫وﺻﻠﺖ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ إﻟﻰ ذروﺗﻬﺎ وﺑﻠﻎ ّ‬ ‫أﺷﺪه ﻓﻲ ﺳﺎدس وآﺧﺮ ﺣﻠﻘﺎت ﻣﺮﺣﻠﺔ }اﻟﺼﻮت وﺑﺲ{ )‪ (Blind Auditions‬ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ‪ the Voice Kids‬ﻋﻠﻰ ‪ MBC١‬و»‪ MBC‬ﻣﺼﺮ{ و»أم ﺗﻲ ﻓﻲ« اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻓﺮﻳﻖ ﻛﺎﻇﻢ‬

‫ﺑﻴﺮوت‪ -‬رﺑﻴﻊ ﻋﻮاد‬ ‫ﻛـ ــﺎن ﻋ ـﻠــﻰ ﻛ ــﻞ ﻣ ـ ـ ّ‬ ‫ـﺪرب ﻓ ــﻲ اﻟـﺤـﻠـﻘــﺔ‬ ‫اﻷﺧ ـ ـ ـﻴ ـ ــﺮة ﻣ ـ ــﻦ ﻣ ــﺮﺣـ ـﻠ ــﺔ }اﻟ ـ ـﺼـ ــﻮت‬ ‫وﺑـ ــﺲ{ ﻓ ــﻲ ‪ ،the Voice Kids‬أن‬ ‫ﻳ ـ ـﻜـ ــﻮن أﻛ ـ ـﺜـ ــﺮ ﻗ ـ ـﺴ ـ ــﺎوة ودﻗ ـ ـ ـ ــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫اﺧـ ـ ـﺘـ ـ ـﻴ ـ ــﺎر أﻓ ـ ـ ـﻀـ ـ ــﻞ اﻟـ ـﻤـ ـﺸـ ـﺘ ــﺮﻛـ ـﻴ ــﻦ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺒ ـﻘ ـﻴــﻦ ﻟ ـﻔــﺮﻳ ـﻘــﻪ اﻟـ ـﻤ ــﺆﻟ ــﻒ ﻣــﻦ‬ ‫‪ 15‬ﻣــﻮﻫ ـﺒــﺔ‪ ،‬واﻻﻧـ ـﺘـ ـﻘ ــﺎل ﺑ ـﻬــﻢ إﻟــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬أي }اﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ{‬ ‫ً‬ ‫)‪ ،(the Battles‬اﻋـ ـ ـﺘـ ـ ـﺒ ـ ــﺎرا ﻣــﻦ‬ ‫اﻷﺳﺒﻮع اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫اﻛـﺘـﻔــﻰ ﻛــﺎﻇــﻢ ﺑــﺎﺧـﺘـﻴــﺎر ﻣﺸﺘﺮﻛﻴﻦ‬ ‫اﺛـ ـﻨ ـ ْـﻴ ــﻦ‪ ،‬واﺿـ ـ ـﻄ ـ ـ ّـﺮت ﻧ ــﺎﻧـ ـﺴ ــﻲ إﻟ ــﻰ‬ ‫اﺧﺘﻴﺎر ﻣﻮﻫﺒﺔ واﺣﺪة‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ اﺧﺘﺎر‬ ‫ﺗــﺎﻣــﺮ ﺛــﻼﺛــﺔ ﻣـﺸـﺘــﺮﻛـﻴــﻦ‪ ،‬وﺑــﺎﻟـﺘــﺎﻟــﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺑﻮن ﺑﺄﺻﻮات ﺟﻤﻴﻠﺔ‬ ‫ﺿﺤﻰ‬ ‫ﻟ ـ ـﻌـ ــﺪم ﻗ ــﺪرﺗ ـ ـﻬ ــﻢ ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﺳ ـﺘ ـﻴ ـﻌــﺎب‬

‫اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻫﺐ ﺿﻤﻦ ﻓﺮﻗﻬﻢ‪.‬‬

‫ﻣﺠﺮﻳﺎت اﻟﺤﻠﻘﺔ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﻤﺮو ﻣﻦ اﻷردن‪ ،‬أوﻟﻰ اﻟﻤﻮاﻫﺐ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ اﺳ ـﺘ ــﺪار ﻟـﻬــﺎ اﺛ ـﻨــﺎن ﻣــﻦ اﻟـﻤـ ّ‬ ‫ـﺪرﺑـﻴــﻦ‬ ‫وﻫﻤﺎ ﻧﺎﻧﺴﻲ وﻛﺎﻇﻢ‪ ،‬وﻫﻮ اﺧﺘﺎر اﻷﺧﻴﺮ‬ ‫ﺑ ـﻌــﺪ اﻻﻧ ـﺘ ـﻬــﺎء ﻣ ــﻦ أداء أﻏ ـﻨ ـﻴــﺔ »أﺷــﻮﻓــﻚ‬ ‫وﻳــﻦ ﻳــﺎ ﻣـﻬــﺎﺟــﺮ« ﻟﻠﻔﻨﺎن ﺣــﺎﺗــﻢ اﻟـﻌــﺮاﻗــﻲ‪.‬‬ ‫وﺑﺄﻏﻨﻴﺔ »ﻋـﻴــﻮن اﻟﻘﻠﺐ« ﻟﻠﻤﻄﺮﺑﺔ ﻧﺠﺎة‬ ‫اﻟﺼﻐﻴﺮة‪ ،‬ﺧﻄﻔﺖ زﻳﻨﺐ ﺣﺴﻦ ﻣﻦ ﻣﺼﺮ‬ ‫ﻗ ـﻠــﻮب اﻟ ـﻤـ ّ‬ ‫ـﺪرﺑ ـﻴــﻦ اﻟ ـﺜــﻼﺛــﺔ ﻓــﺄﻋــﺮﺑــﻮا ﻋﻦ‬ ‫إﻋـﺠــﺎﺑـﻬــﻢ ﺑـﺼــﻮﺗـﻬــﺎ‪ ،‬وﺣ ـ ــﺎول ﻛــﻞ ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫إﻗـﻨــﺎﻋـﻬــﺎ ﻋـﻠــﻰ ﻃــﺮﻳـﻘـﺘــﻪ ﺑــﺎﻻﻧـﻀـﻤــﺎم إﻟــﻰ‬ ‫ﻓﺮﻳﻘﻪ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ اﺧﺘﺎرت ﺗﺎﻣﺮ ﺣﺴﻨﻲ‪ .‬وإﻟﻰ‬ ‫اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ ﻧـﻔـﺴــﻪ اﻧ ـﻀــﻢ ﻋ ـﻠــﻲ اﻟـ ـﻬ ــﺎدي ﻣﻦ‬

‫ﻟﺒﻨﺎن ﺑﻌﺪﻣﺎ ّﻗﺪم أﻏﻨﻴﺔ »ﻫﺬا أﻧﺎ« ﻟﻠﻔﻨﺎن‬ ‫آدم‪ ،‬واﺳﺘﺪار ﻟﻪ اﻟﻨﺠﻢ اﻟﻤﺼﺮي وﺣﺪه‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ذﻟــﻚ‪ ،‬ﺑﻘﻲ ﻟﻜﻞ ﻧﺠﻢ ‪ -‬ﻣ ـ ّ‬ ‫ـﺪرب ﻣﻬﻤﺔ‬ ‫اﺧـ ـﺘـ ـﻴ ــﺎر ﻣـ ـﺸـ ـﺘ ــﺮك واﺣ ـ ـ ــﺪ ﻹﻛ ـ ـﻤـ ــﺎل ﻋ ــﺪد‬ ‫اﻟﻤﻮاﻫﺐ ﺿﻤﻦ ﻓﺮﻳﻘﻪ‪ .‬ﻋﻘﺪ ﻓﺮﻳﻖ ﻧﺎﻧﺴﻲ‬ ‫اﻛﺘﻤﻞ ﺑﺄﺣﻤﺪ اﻟﺤﺴﻴﻦ ﻣﻦ ﻣﺼﺮ وأﻏﻨﻴﺔ‬ ‫»ﻳــﺎ واﺑـ ــﻮر« ﻟـﻤــﻮﺳـﻴـﻘــﺎر اﻷﺟ ـﻴــﺎل ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟــﻮﻫــﺎب‪ ،‬وﻫــﻲ اﺳـﺘــﺪارت ﻟﻪ وﺣﻴﺪة‬ ‫ﺑ ـﻌــﺪﻣــﺎ أﻗ ـﻨ ـﻌ ـﻬــﺎ ﺑـﻤــﻮﻫـﺒـﺘــﻪ وإﺣ ـﺴــﺎﺳــﻪ‪.‬‬ ‫أﻣــﺎ ﻓﺮﻳﻖ ﻛﺎﻇﻢ ﻓﺬﻳﻠﺘﻪ ﻟﻴﻠﻰ ﺑﻮ ﺣﻤﺪان‬ ‫ﻣﻦ ﻟﺒﻨﺎن ‪ -‬واﻟﻤﻘﻴﻤﺔ ﻓﻲ دوﻟــﺔ اﻹﻣــﺎرات‬ ‫اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺤــﺪة‪ ،‬ﺑــﺄﻏـﻨـﻴــﺔ ‪Bleeding‬‬ ‫‪ Love‬ﻟـﻠـﻴــﻮﻧــﺎ ﻟــﻮﻳــﺲ )‪،(Leona Lewis‬‬ ‫ً‬ ‫و}اﻟـﻘـﻴـﺼــﺮ{ اﻟ ــﺬي ﺑــﺎت ﻣـﻌــﺮوﻓــﺎ ﺑﻌﺸﻘﻪ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻷﺻــﻮات اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ اﺳﺘﺪار وﺣﻴﺪا ﻣﺒﺪﻳﺎ‬ ‫إﻋﺠﺎﺑﻪ ﺑﺼﻮﺗﻬﺎ اﻟﻼﻓﺖ‪.‬‬

‫ﻓﺮﻳﻖ ﺗﺎﻣﺮ‬ ‫أﻣﻴﺮ ﻋﺎﻣﻮري ﻣﻦ ﺳﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻋﺰﻳﺰ اﻟﺤﺪﻳﺠﻲ ﻣﻦ ﺗﻮﻧﺲ‪ ،‬ﻫﺎﺟﺮ‬ ‫ﻃﻪ ﻣﻦ ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﻣﺮوان ّ‬ ‫اﻟﻨﺼﻮح ﻣﻦ‬ ‫ﺳــﻮرﻳــﺔ‪ ،‬ﻣ ــﺮوان ﻃ ــﺎرق ﻣــﻦ ﻣﺼﺮ‪،‬‬ ‫ﺟــﺎﻧ ـﻴــﻦ ﺧ ـ ـ ّـﺮاط ﻣــﻦ ﻟ ـﺒ ـﻨــﺎن‪ ،‬ﻧﺠﻤﺔ‬ ‫اﻟـﻜــﻮر ﻣــﻦ ﻣـﺼــﺮ‪ ،‬ﻳــﻮﺳــﻒ ﻓــﺮج ﻣﻦ‬

‫ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﻣﻴﺮﻧﺎ ﺻﻼح ﻣﻦ ﻣﺼﺮ‪،‬‬ ‫ﺟﻮﻳﺮﻳﺔ أﺣﻤﺪ ﻣﻦ ﻣﺼﺮ‪ ،‬أﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻴ ـﺴــﻲ ﻣ ــﻦ ﻣـ ـﺼ ــﺮ‪ ،‬ﺣـﻔـﺼــﺔ‬ ‫ذﻛ ــﺮي ﻣــﻦ اﻟـﻤـﻐــﺮب‪ ،‬زﻳــﻦ ﺣﺴﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﻋﻠﻲ اﻟﻬﺎدي ﻣﻦ ﻟﺒﻨﺎن‪،‬‬ ‫رﻓﻘﺎ اﻟﻘﻠﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﻟﺒﻨﺎن‪.‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﺟــﺎء ﺧﺘﺎم ﻓﺮﻳﻖ ﺗﺎﻣﺮ ﻣﺸﻮﻗﺎ ﻟﺒﻨﺎﻧﻴﺎ‬ ‫ﻣــﻊ اﻟـﻤـﺸـﺘــﺮﻛــﺔ رﻓ ـﻘــﺎ اﻟـﻘـﻠـﻌــﺎﻧــﻲ وأﻏـﻨـﻴــﺔ‬ ‫}ﻟ ــﻮﻻ اﻟـﻤــﻼﻣــﺔ{ ﻟﻠﻤﻄﺮﺑﺔ اﻟــﺮاﺣـﻠــﺔ وردة‬ ‫اﻟﺠﺰاﺋﺮﻳﺔ‪ .‬ﻓﻘﺪ وﺟﺪﻫﺎ ﺣﺴﻨﻲ ﺑﺄداﺋﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﻦ وإﺣﺴﺎﺳﻬﺎ اﻟﻤﺮﻫﻒ أﻫــﻼ ﻟﻤﻞء‬ ‫ﻟﺪﻳﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻘﻌﺪ اﻟﺸﺎﻏﺮ اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟﻤﺘﺒﻘﻲ ّ‬ ‫اﻛـﺘـﻤــﻞ ﻋـﻘــﺪ اﻟ ـﻔــﺮق اﻟـﺜــﻼﺛــﺔ اﻟـﻤــﺆﻟــﻔــﺔ ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫‪ 45‬ﻣ ـﺸ ـﺘــﺮﻛــﺎ وﻣ ـﺸ ـﺘــﺮﻛــﺔ‪ ،‬ﺳـﻴـﺘـﻨــﺎﻓـﺴــﻮن‬ ‫ﺿﻤﻦ ﻣﺮﺣﻠﺔ }اﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ{ )‪(the Battles‬‬ ‫اﻷﺳـ ـﺒ ــﻮع اﻟ ـﻤ ـﻘ ـﺒــﻞ‪ .‬أﻣ ــﺎ اﻟ ـﻤــﻮاﻫــﺐ اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﺳﺘﻘﻒ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺮح ﻓﻲ ﻫــﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻬﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬

‫ﻳﺬﻛﺮ أن ﻛﻞ ﻃﻔﻞ‬ ‫ﻳﻐﺎدر اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‪ ،‬ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﺎﺋﺰة ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻗﺪرﻫﺎ ‪ 5‬آﻻف رﻳـﺎل‬ ‫ﺳﻌﻮ‬ ‫دي‪ .‬وﺗﺴﺘﻜﻤﻞ اﻟ ًﻤﻨﺎﻓﺴﺎت ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﺗﺼﺎﻋ‬ ‫ﺪي‬ ‫وأ‬ ‫ﻛﺜﺮ‬ ‫ﺗﺸ‬ ‫ﻮﻳﻘﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫أ‬ ‫وﻟﻰ ﺣﻠﻘﺎت‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫»اﻟﻤ‬ ‫ﻮاﺟﻬﺔ« اﻷﺳﺒﻮع اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬وﻳﺘﺎﺑﻊ‬ ‫اﻟﻨ‬ ‫ً‬ ‫ﺠﻮم‬ ‫ﻣﻬﻤ‬ ‫ﺘﻬﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﻏﺮﺑﻠﺔ اﻟﻤﻮا ًﻫﺐ ﺑﺤﺜﺎ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻟﺼ‬ ‫ﻔﻮة‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴ‬ ‫ﻨﻬﺎ‪ ،‬وﺻﻮﻻ إﻟﻰ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺘﺤﺪي اﻷﺧﻴﺮ‪ ،‬وﺗﺘﻮﻳﺞ إﺣﺪاﻫﺎ‬ ‫ﺑﻠﻘﺐ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫‪.The Voice Kids‬‬

‫ﺳ ـﻬ ـﻴ ـﻠــﺔ ﺑـ ـﻬـ ـﺠ ــﺖ ﻣ ـ ــﻦ ﻣ ـﺼــﺮ‪،‬‬ ‫ﻳﻮﺳﻒ ﺣﺴﻦ ﻣﻦ ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﻏﺮام‬ ‫رأﻓﺖ ﻣﻦ ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﻣﺎرك ّ‬ ‫ﻣﻌﺮاوي‬ ‫ّ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺳ ــﻮرﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻣ ـﻴــﺮﻧــﺎ ﺣــﻨــﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺮاق‪ ،‬ﻧــﻮر ﻗﻤﺮ ﻣــﻦ ﺗﻮﻧﺲ‪،‬‬ ‫ﻋـ ـﺒ ــﺪ اﻟـ ــﺮﺣ ـ ـﻴـ ــﻢ اﻟـ ـﺤـ ـﻠـ ـﺒ ــﻲ ﻣــﻦ‬ ‫ﺳﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﺷﻴﺮﻳﻦ أﺑﻮ ﺳﻌﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻟﺒﻨﺎن‪ ،‬ﺟﻨﻰ ﺣﻠﻮ ﻣﻦ ﻟﺒﻨﺎن‪،‬‬ ‫زﻳﻜﻮ ﺟﻨﻴﻮر ﻣﺎرﻳﻜﺎﻟﺪي ﻣﻦ‬ ‫ﺳـ ــﻮرﻳـ ــﺔ‪ ،‬ﺟـ ـ ــﻮان ﺟ ـ ّـﺒ ــﻮر ﻣــﻦ‬ ‫ﻟﺒﻨﺎن‪ ،‬ﻟﻴﻦ اﻟﺤﺎﻳﻚ ﻣﻦ ﻟﺒﻨﺎن‪،‬‬ ‫ﺗﺎرا ﺻﻼح ﻣﻦ اﻟﻌﺮاق‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟـﻌـﻤــﺮو ﻣــﻦ اﻷردن‪ ،‬ﻟﻴﻠﻰ أﺑﻮ‬ ‫ﺣﻤﺪان ﻣﻦ ﻟﺒﻨﺎن‪.‬‬

‫ﻓﺮﻳﻖ ﻧﺎﻧﺴﻲ‬ ‫ﻣـ ـﻴ ــﺮال ﻋ ـﻴــﺎض ﻣ ــﻦ ﻓـﻠـﺴـﻄـﻴــﻦ‪ ،‬ﻏــﺪي‬ ‫ﺑ ـﺸــﺎرة ﻣــﻦ ﻟـﺒـﻨــﺎن‪ ،‬ﻏـﻨــﻰ أﺑــﻮ ﺣـﻤــﺪان‬ ‫ﻣــﻦ ﺳــﻮرﻳــﺔ‪ ،‬زﻳــﻦ ﻋﺒﻴﺪ ﻣــﻦ ﺳــﻮرﻳــﺔ‪،‬‬ ‫ﺳــﺎﻓـﻴــﻮ ﻫـﻴـﻜــﻞ ﻣــﻦ ﻟـﺒـﻨــﺎن‪ ،‬ﻳﺎﺳﻤﻴﻨﺎ‬ ‫ّ‬ ‫ﻧﺤﺎس ﻣﻦ ﻟﺒﻨﺎن‪ ،‬ﺟﻤﻴﻞ ﺑﻘﺎﻋﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻷردن‪ ،‬ﻧﻬﻴﻠﺔ اﻟﻘﻠﻴﻌﻲ ﻣــﻦ اﻟﻤﻐﺮب‪،‬‬ ‫ﻋــﻼء ﻧــﺎﺻــﺮ ﻣــﻦ ﺳــﻮرﻳــﺔ‪ ،‬ﻏﻨﻰ ﻋﻤﺎد‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﻣﻨﻰ ﻫﺠﻴﺮ ﻣﻦ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‪،‬‬ ‫أﻳـ ـ ـﻤ ـ ــﻦ أﻣـ ـ ـﻴ ـ ــﻦ ﻣ ـ ــﻦ ﻓـ ـﻠـ ـﺴـ ـﻄـ ـﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻓـ ــﺮح‬ ‫اﻟـﻤــﻮﺟــﻲ ﻣــﻦ ﻣ ـﺼــﺮ‪ ،‬ﻫــﻼ أﺑــﻮ ﻟﻄﻴﻒ‬ ‫ﻣﻦ ﺳﻮرﻳﺔ‪ ،‬أﺣﻤﺪ اﻟﺤﺴﻴﻦ ﻣﻦ ﻣﺼﺮ‪.‬‬

‫روﻳﺪا ﻋﻄﻴﺔ‪ :‬أﺻﺎﻟﺔ ﺧﺎﻧﺖ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪ ...‬وﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻣﺴﺎﻣﺤﺔ ﻓﻀﻞ ﺷﺎﻛﺮ‬ ‫ﻛﺸﻔﺖ روﻳﺪا ﻋﻄﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﺪﻳﺚ إذاﻋﻲ‪ ،‬ﻋﻦ أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪ ،‬وﺗﺤﺪﺛﺖ ﻋﻦ اﻟﻮﻃﻦ واﻟﺤﺐ واﻟﺸﻬﺮة وﻣﻮاﺿﻴﻊ أﺧﺮى‪ ،‬وﻛﻌﺎدﺗﻬﺎ‬ ‫ّ‬ ‫ﻫﺎﺟﻤﺖ اﺑﻨﺔ ﺑﻠﺪﻫﺎ أﺻﺎﻟﺔ ﻣﺘﻬﻤﺔ إﻳﺎﻫﺎ ﺑﺎﻟﺨﻴﺎﻧﺔ‪ ،‬وﺗﻄﺮﻗﺖ إﻟﻰ ﻗﻀﻴﺔ ﻓﻀﻞ ﺷﺎﻛﺮ وزﻣﻼء ﻓﻲ اﻟﻮﺳﻂ اﻟﻔﻨﻲ‪.‬‬ ‫ﺑﻴﺮوت ‪ -‬دلبلا‬

‫روﻳﺪا ﻋﻄﻴﺔ‬

‫‪r‬‬

‫أﻛﺪت روﻳﺪا ﻋﻄﻴﺔ أﻧﻬﺎ ﺗﺤﺐ‬ ‫اﻟ ـ ـﻔـ ــﻦ ﻟ ـﻠـ ـﻔ ــﻦ وﻻ ﺗـ ـﻨـ ـﻈ ــﺮ إﻟ ـﻴــﻪ‬ ‫ﻛـﺘـﺠــﺎرة ﻟﺠﻤﻊ ﺛــﺮوة وﻗــﺎﻟــﺖ‪:‬‬ ‫}ﻟﻮ ﻛﻨﺖ أﻏﻨﻲ ﻟﻠﻤﺎل ﻻﺗﺒﻌﺖ‬ ‫ً‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ آﺧــﺮ‪ ،‬واﺣﻴﻴﺖ ﺣﻔﻼت‬ ‫أﻋــﺮاس واﻋﻴﺎد ﻣﻴﻼد‪ .‬ﻳﻌﺮف‬ ‫اﻟـ ـﺠـ ـﻤـ ـﻴ ــﻊ اﻧ ـ ـﻨـ ــﻲ ﺑـ ـﻌـ ـﻴ ــﺪة ﻋــﻦ‬ ‫ﺑ ـﻌــﺾ اﻟ ـﺤ ـﻔــﻼت }اﻟ ـﺨ ــﺎﺻ ــﺔ{‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﺗـﻜــﻮن }ﻣـﺸـﺒــﻮﻫــﺔ{‪ ،‬وأي‬ ‫ﻋﻤﻞ‪ ،‬إن ﻟﻢ ﻳﻌﺠﺒﻨﻲ ﻻ اﻗﺒﻠﻪ‬ ‫ّ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻣﺎل ﻛﺜﻴﺮ{‪.‬‬ ‫وﻟﻮ ﻋﺮض‬ ‫أﺷ ـ ــﺎرت إﻟ ــﻰ أن ﺛ ـﻤــﺔ ﻓـﻨــﺎﻧـﻴــﻦ‬ ‫أﺣـ ـﺒـ ـﺘـ ـﻬ ــﻢ ﻋـ ــﻦ ﺑـ ـﻌ ــﺪ إﻻ أﻧ ـﻬــﺎ‬ ‫ﻧــﺪﻣــﺖ ﻋـﻨــﺪﻣــﺎ ﺗـﻌــﺮﻓــﺖ ﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫ﻋـ ـ ــﻦ ﻗ ـ ـ ــﺮب وأﺿ ـ ـ ــﺎﻓ ـ ـ ــﺖ‪} :‬أﻋـ ـ ــﺪ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﻨــﺎس ﺑﺄﻧﻨﻲ‪ ،‬ﺳــﺄﻗــﻮل‪ ،‬ﻳﻮﻣﺎ‬ ‫ﻣــﺎ‪ ،‬ﻛــﻞ ﻣــﺎ أﻋــﺮﻓــﻪ ﻓــﻲ ﺣﻴﺎﺗﻲ‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻷﺷﻌﺮ ﺑــﺮاﺣــﺔ ﺿﻤﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻧ ـﻔ ـﺴــﻲ‪ .‬ﻣ ــﻦ اﻟ ـ ـﺨـ ــﺎرج أﻧــﺎ‬ ‫ﺷـ ــﺎﺑـ ــﺔ وﻓـ ـ ــﻲ داﺧ ـ ـﻠـ ــﻲ ﻋ ـﺠــﻮز‬ ‫ﻓـ ــﻲ اﻟـ ـﺸ ــﻖ اﻟـ ـﻔـ ـﻨ ــﻲ{‪ .‬ﺗــﺎﺑ ـﻌــﺖ‪:‬‬ ‫}أﺗـ ـﻌ ــﺐ ﻋ ـﻠــﻰ ﻧ ـﻔ ـﺴــﻲ ﻷوﺻ ــﻞ‬ ‫ﺻـ ـ ــﻮرة راﻗ ـ ـﻴـ ــﺔ‪ ،‬ﻓ ـﻴ ـﻨ ـﺒــﺖ أﺣ ــﺪ‬ ‫اﻟـﻤـﺘـﺨـﻠـﻔـﻴــﻦ ﻟـﻴـﻨـﺘـﻘــﺪﻧــﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺳ ـﺨ ــﻒ اﻷﻣـ ـ ــﻮر ﻓــﺄﺷ ـﻌــﺮ ﺑــﺄن‬

‫ﺣـ ـﻴ ــﺎﺗ ــﻲ ﻛـ ــﺎﻧـ ــﺖ أﻓ ـ ـﻀـ ــﻞ ﻗ ـﺒــﻞ‬ ‫اﻟﺸﻬﺮة{‪.‬‬

‫ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻬﻮاة‬ ‫ﺣـ ــﻮل ﺑ ــﺮاﻣ ــﺞ اﻟـ ـﻬ ــﻮاة اﻋ ـﺘ ـﺒــﺮت‬ ‫أن ‪ the Voice‬ﻳﻤﻨﺢ اﻟﻤﺸﺘﺮك‬ ‫ﺣﻘﻪ ﻷن اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ ﺻﻮﺗﻪ‪،‬‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ اﻟـ ـ ـﺒ ـ ــﺪاﻳ ـ ــﺔ‪ ،‬ﻳـ ـﻌـ ـﻄ ــﻲ ﻓــﺮﺻــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺎﻫﺪ ﻟﻠﺘﺮﻛﻴﺰ ﻣﻊ اﻟﺼﻮت‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻮ أﺣ ــﺪ أﻫ ــﻢ اﻟ ـﺒــﺮاﻣــﺞ اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﺗـﻌــﺮض ﺣﺎﻟﻴﺎ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة إﻟــﻰ أن‬ ‫}أراب أﻳ ـ ــﺪول{ ﻳـﻌــﺎﻧــﻲ ﻣـﺸــﺎﻛــﻞ‬ ‫ﻋﺪة‪.‬‬ ‫ﺣــﻮل رأﻳ ـﻬــﺎ إذا ﻋــﺮض ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫أن ﺗ ـ ـﻜ ــﻮن ﻋ ـ ـﻀ ــﻮا ﻓـ ــﻲ ﻟ ـﺠ ـﻨــﺔ‬ ‫ﺗـ ـﺤـ ـﻜـ ـﻴ ــﻢ اﻟـ ـ ـ ــﻰ ﺟ ـ ــﺎﻧ ـ ــﺐ ﺻ ــﺎﺑ ــﺮ‬ ‫اﻟ ــﺮﺑ ــﺎﻋ ــﻲ وﻋـ ــﺎﺻـ ــﻲ اﻟ ـﺤــﻼﻧــﻲ‬ ‫وﻛــﺎﻇــﻢ اﻟـﺴــﺎﻫــﺮ ﻗــﺎﻟــﺖ‪} :‬أرﻓــﺾ‬ ‫ﻃﺒﻌﺎ ﻷن ﻧﺠﻮﻣﻴﺘﻬﻢ ﺗﻔﻮﻗﻨﻲ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﻤ ـﻜــﻦ أن أﻛ ـ ــﻮن ﻋ ـﻀــﻮا‬ ‫ﻓ ـ ـ ــﻲ ﻟ ـ ـﺠ ـ ـﻨـ ــﺔ ﺗ ـ ـﺤ ـ ـﻜ ـ ـﻴـ ــﻢ‪ ،‬وﻟ ـ ـﻜـ ــﻦ‬ ‫ﻛـﻴــﻒ أﻛ ــﻮن ﺑـﻬــﺬا اﻟـﻌـﻤــﺮ اﻟﻔﻨﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺼﻐﻴﺮ وأﻗـ ّـﻴــﻢ ﺷﺨﺼﺎ ﻋﻤﺮه‬ ‫أﺻ ـ ــﻼ ﻗ ــﺮﻳ ــﺐ ﻣـ ــﻦ ﻋ ـ ـﻤـ ــﺮي‪ .‬أﻣ ــﺎ‬

‫إذا ﺷــﺎرﻛــﺖ‪ ،‬ﻓــﻼ أﺧ ـﺘــﺎر إﻻ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻤﺘﻠﻚ ﺻــﻮﺗــﺎ ﺟــﺪﻳــﺪا ﻻ ﻳﺸﺒﻪ‬ ‫أﺣﺪا{‪.‬‬

‫ﺧﻼﻓﺎت وﺻﺪاﻗﺔ‪...‬‬ ‫أﻛ ــﺪت ﻋـﻄـﻴــﺔ‪ ،‬ان ﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﻣــﻊ ﻋﻠﻲ‬ ‫اﻟﺪﻳﻚ ﺟﻴﺪة‪} ،‬ﻫﻮ اﺑﻦ ﺑﻠﺪي وﺣﺒﻴﺐ‬ ‫ﻗﻠﺒﻲ وﻻ ﺧﻼف ﻣﻌﻪ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻹﻋــﻼﻣ ـﻴــﺔ ﻧ ـﻀــﺎل اﻻﺣ ـﻤــﺪﻳــﺔ‪ ،‬ﻛــﺎن‬ ‫ّ‬ ‫ﺛﻤﺔ ﺳﻮء ﺗﻔﺎﻫﻢ وﺣﻞ{‪.‬‬ ‫ﺣﻮل أﺻﺎﻟﺔ ﻗﺎﻟﺖ‪} :‬ﺧﺎﻧﺖ ﻧﻔﺴﻬﺎ‬ ‫ﻗ ـﺒــﻞ أن ﺗ ـﺨــﻮن ﺳ ــﻮرﻳ ــﺔ‪ .‬ﻫ ــﻲ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺎﻻﻣﺘﻨﺎن ﻳــﻮﻣــﺎ ﻟﺴﻮرﻳﺔ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻗﺒﻞ ان ﺗﻌﻠﻦ ﻣﻮﻗﻔﻬﺎ ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻳﺠﺮي‪ .‬وﻫﻲ ّ‬ ‫ﺣﺮة ﺑﻤﻮﻗﻔﻬﺎ‪ ،‬وأﻧﺎ‬ ‫ﻻ اﺳ ـﻤــﺢ ﻷﺣ ــﺪ ﺑــﺎﻻﻋ ـﺘــﺪاء ﻋـﻠــﻲّ‬ ‫ﻓــﺄﻧــﺎ وﻟــﺪت }رأﺳ ــﻲ ﻣــﺮﻓــﻮع{ وﻟﻢ‬ ‫أوﻟﺪ }راﺳﻲ واﻃﻲ{{‪.‬‬ ‫ﺣ ـ ـ ــﻮل ﻗـ ـﻀـ ـﻴ ــﺔ ﻓ ـ ـﻀـ ــﻞ ﺷ ــﺎﻛ ــﺮ‬ ‫أوﺿﺤﺖ‪} :‬ﻻ ﻳﻬﻤﻨﻲ ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫ﻓﻀﻞ ﺷــﺎﻛــﺮ وﻻ أﺻــﺎﻟــﺔ{‪ .‬أﻣﺎ‬ ‫ﻋ ــﻦ أﻣ ـﻜــﺎﻧ ـﻴــﺔ ﻏـ ـﻨ ــﺎء دﻳ ـ ــﻮ ﻣــﻊ‬ ‫ﺷﺎﻛﺮ ﻓﻘﺎﻟﺖ‪} :‬اﻳــﻦ؟ ﻋﻠﻰ ﻗﻨﺎة‬ ‫اﻟﻤﺠﺪ؟ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻣﺴﺎﻣﺤﺔ ﻣﻦ‬

‫ﺗﺤﺪث ﻫﻜﺬا ﻋﻦ ﺟﻴﺸﻪ وأﻫﺎن‬ ‫ﺷﻬﺪاء ه{‪.‬‬

‫اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫اﻋـﺘـﺒــﺮت روﻳـ ــﺪا ﻋـﻄـﻴــﻪ ان }ﺳــﻮرﻳــﺔ‬ ‫ﺑــﺎﺗــﺖ ﻛــﺎﻟ ـﻌــﺮوس اﻟ ـﺘــﻲ اﻏﺘﺼﺒﻬﺎ‬ ‫اﻟـﻤـﺌــﺎت وﻻ ﺗـﻌــﺮف ﻣــﻦ اﻏﺘﺼﺒﻬﺎ{‬ ‫وأن اﻟ ـ ـﺠ ـ ـﻬ ـ ـﻠـ ــﺔ وﺣ ـ ـ ــﺪﻫ ـ ـ ــﻢ ﻳ ـﻤ ـﻜــﻦ‬ ‫ﺷ ــﺮاؤﻫ ــﻢ‪ ،‬وأن اﻟـ ـﻨ ــﺎس ﻟ ــﻮ ﻋـﻠـﻤــﻮا‬ ‫اﺑ ـﻨــﺎء ﻫــﻢ اﻟ ـﻤــﻮﺳ ـﻴ ـﻘــﻰ ﻟ ـﻤــﺎ ﺣـﻤـﻠــﻮا‬

‫ﺟﺪﻳﺪ‬

‫ً‬ ‫ﺳﻼﺣﺎ ﻳﻮﻣﺎ‪ .‬ﺣــﻮل اﻟﺨﻴﺎﻧﺔ ﻗﺎﻟﺖ‪:‬‬ ‫}أﺑ ـﺸــﻊ اﻧ ــﻮاع اﻟـﺨـﻴــﺎﻧــﺔ ﻫــﻲ ﺧﻴﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ‪ .‬وﻣﻦ ﻳﺨﻮن وﻃﻨﻪ واﻧﺘﻤﺎءه‬ ‫ﻫﻮ إﻧﺴﺎن ﻣﻦ دون ﺷﺮف{‪ ،‬وﺗﺎﺑﻌﺖ‬ ‫وﻫﻲ ﺗﺒﻜﻲ‪} :‬أرﺳﻠﺖ رﺳﺎﺋﻞ ﻧﺼﻴﺔ‬ ‫ﻷﺻﺪﻗﺎﺋﻲ ﻓﻲ اﻟﺸﺎم‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻟﻢ ﻳﺠﺐ‬ ‫أﺣﺪ ﻣﻨﻬﻢ ﻷﻧﻬﻢ ﻣﺎﺗﻮا‪ .‬ﻣﻨﺬ ﻳﻮﻣﻴﻦ‬ ‫اﺗـﺼـﻠــﺖ ﺑـﻤـﻨــﺰل اﻫ ـﻠــﻲ اﻟ ـﻤــﺪﻣــﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻮرﻳﺔ ﻓﻲ وﺳــﻂ اﻟﻠﻴﻞ‪ ،‬واﻧﺘﻈﺮت‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻟﻢ ﻳﺠﺒﻨﻲ أﺣﺪ‪.{...‬‬ ‫أﺿ ــﺎﻓ ــﺖ‪} :‬ﻻ اﺗ ـﻜ ـﻠــﻢ ﻓ ــﻲ اﻟـﺴـﻴــﺎﺳــﺔ‬

‫ﻷﻧﻨﻲ ﻻ أﺗﻘﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻦ وﻃﻨﻲ ﺧﺎرج‬ ‫ﻟﻌﺒﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‪ .‬إﻧﻪ وﻃﻨﻲ‪ .‬ﺷﻜﺮان‬ ‫ﻣﺮﺗﺠﻰ‪ ،‬اﺳﺘﻄﺎﻋﺖ‪ ،‬ﺑﻤﺒﻠﻎ ﺻﻐﻴﺮ‪،‬‬ ‫أن ﺗﺴﺎﻋﺪ اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ ﻣﻊ ان ﻧﺼﻔﻬﺎ‬ ‫اﻵﺧﺮ ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻲ‪ .‬و}ﻳﺎ ﺣﻴﻒ{ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻫﻢ ﺳﻮرﻳﻮ اﻷم واﻷ|ب وﻃﻌﻨﻮا‬ ‫ﻗﻠﺐ اﻟﻮﻃﻦ ﺑﺎﻟﺴﻜﺎﻛﻴﻦ‪ .‬ﻛﻞ ﻧﺠﺎح‬ ‫أﺣـ ـ ـ ـ ـﻘـ ـ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ـ ــﻪ اﻫـ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ــﻪ‬ ‫ﻟﺴﻮرﻳﺔ‪ .‬وﺷﺮف‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ ﻟﻲ أن أﻛﻮن‬ ‫ﺳﻮرﻳﺔ{‪.‬‬

‫ّ‬ ‫ﺗﺴﺘﻌﺪ ﻟﻄﺮح أﻏﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﻴﺪ اﻟﻌﺸﺎق ﺑﺎﻟﻠﻬﺠﺔ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻮل ﺟﺪﻳﺪﻫﺎ ﻗﺎﻟﺖ روﻳــﺪا ﻋﻄﻴﻪ إﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﻨﺒﺾ ﺑﺎﻟﻤﺸﺎﻋﺮ واﻷﺣﺎﺳﻴﺲ‪ ،‬وﻫﻲ ﻣﻦ ﻛﻠﻤﺎت ﻋﺒﻴﺮ أﺑﻮ اﺳﻤﺎﻋﻴﻞ‪ ،‬أﻟﺤﺎن ﻣﺤﻤﺪ ﺣﻤﺰة‪ ،‬وﺗﻮزﻳﻊ‬ ‫ّ‬ ‫ﺳﺘﺼﻮر أﻏﻨﻴﺔ ﻣﺴﻠﺴﻞ ﻗﺮﻳﺒﺎ ﺑﺎﻟﻠﻬﺠﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻣﺒﺪﻳﺔ ﻓﺮﺣﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺣﺴﻮن‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﺣــﻮل اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟــﺬي ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺤﻀﺮه ﻣﻊ }اﻟﺠﺪﻳﺪ{ أوﺿﺤﺖ‪ } :‬ﻟﻢ ﺗﺴﺘﻐﻦ ﻋﻨﻲ اﻟﻘﻨﺎة‪ .‬ﻣﺎ ﺣﺼﻞ أن ﻣﻮﻋﺪ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ ﻛﺎن ﻣﺤﺪدا ﺛﻢ ﺗﺄﺧﺮ ﺣﺘﻰ ﺑﺎﺗﺖ ﻟﻲ اﻟﺘﺰاﻣﺎت أﺧﺮى‪ .‬اﻋﺘﺬرت ﺑﺮﻗﻲ‪ ،‬ﻓﺄﻧﺎ ﻟﻢ اﻛﻦ ﻣﺘﺤﻤﺴﺔ ﻛﻔﺎﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﻞ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﻟﻤﺤﻤﺪ اﺳﻜﻨﺪر وأﻟﻴﻦ ﺧﻠﻒ‪ .‬أﻧﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺪﻟﻼت ﻟﺪى ﻗﻨﺎة }اﻟﺠﺪﻳﺪ{ وﻻ ﻣﺸﺎﻛﻞ ﻣﻌﻬﺎ{‪.‬‬ ‫ً ً‬ ‫ﻛﺸﻔﺖ أن ﺛﻤﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﺎ ﻓﻨﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﻗﻨﺎة ﻓﻀﺎﺋﻴﺔ ﻗﺪ ﺗﻘﺪﻣﻪ وﺗﺴﺘﻀﻴﻒ ﻓﻴﻪ ﻓﻨﺎﻧﻴﻦ وﻣﻮاﻫﺐ ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻟﻠﺪﻋﻢ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﺣﻮل ﻓﻜﺮة اﻟﺪﻳﻮ اﻟﻐﻨﺎﺋﻲ أﺷﺎرت‪} :‬أﻧﺎ }ﺣﺎﻃﺔ ﻋﻴﻨﻲ{ ﻋﻠﻰ ﺻﺎﺑﺮ اﻟﺮﺑﺎﻋﻲ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺷﺎرﻛﺘﻪ ﻓﻲ ﺣﻠﻘﺔ ﺗﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ﻛﻨﺖ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻗﺪر اﻟﺘﺤﺪي‪ ،‬أي اﻟﻐﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻃﺒﻘﺘﻪ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪ ،‬وأﺗﻤﻨﻰ أن ﻳﻜﻮن ﺛﻤﺔ ﻋﻤﻞ ﺑﻴﻨﻨﺎ{‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ ﻛﺸﻔﺖ‬ ‫ﻋﻦ ﺗﺴﺠﻴﻞ دﻳﻮ ﻣﻊ اﻟﻔﻨﺎن ﺣﺎﺗﻢ اﻟﻌﺮاﻗﻲ وﺑﺎﻧﺘﻈﺎر ﺗﺼﻮﻳﺮه‪.‬‬

‫‪RS‬‬

‫‪ST‬‬

‫‪٢٦‬‬

‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫‪r‬‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2950‬اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ 9‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪2016‬م ‪ /‬ﻏﺮة ﺟﻤﺎدى اﻷوﻟﻰ ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫ﺣﺒﻜﺎت ﻣﻌﻘﺪة ﻣﺘﺄﺟﺠﺔ‬

‫ّ‬ ‫ﻫﺎرﻳﺴﻮن ﻓﻮرد‪} ...‬اﻟﻨﺠﺎر{ اﻟﻨﺠﻢ!‬ ‫}ﻫﻨﺎك ﺗﺤﻄﻤﺖ ﻃﺎﺋﺮﺗﻲ!{‪ً .‬‬ ‫ﻛﺎن ﻫﺎرﻳﺴﻮن ﻓﻮرد )‪ ٧٣‬ﻋﺎﻣﺎ( ﻓﻲ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﺑﻤﺮوﺣﻴﺘﻪ اﻟﺨﻀﺮاء واﻟﺒﻴﻀﺎء‪ ٤٠٧ Bell‬اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﺤﻠﻖ ﻓﻮق ﻣﻠﻌﺐ اﻟﻐﻮﻟﻒ }ﺑﻴﻨﻤﺎر{ ﺣﻴﺚ ﺗﺤﻄﻤﺖ ﻃﺎﺋﺮﺗﻪ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻮد إﻟﻰ اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻓﺘﺮة ﻗﺼﻴﺮة ﻣﻦ إﻗﻼﻋﻬﺎ ﻣﻨﺬ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ أﺷﻬﺮ‪ .‬أﺻﻴﺐ ﻓﻮرد ﺑﻜﺴﺮ ﻓﻲ ﺣﻮﺿﻪ وﻛﺎﺣﻠﻪ وﺧﺪش ﻓﻲ ﻓﺮوة‬ ‫رأﺳﻪ واﺣﺘﺎج إﻟﻰ ﺧﻤﺴﺔ أﺳﺎﺑﻴﻊ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﺗﻠﺘﻬﺎ ﺳﺘﺔ أﺳﺎﺑﻴﻊ ﻣﻦ إﻋﺎدة اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ ﻓﻲ ﻣﻨﺰﻟﻪ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻋﻜﺎزات‪.‬‬ ‫اﺿﻄﺮ إﻟﻰ ﻣﻼزﻣﺔ اﻟﺴﺮﻳﺮ أو اﺳﺘﻌﻤﺎل ﻛﺮﺳﻲ ﻣﺘﺤﺮك أو‬ ‫ّ‬ ‫ﺑﻌﺪ ّ‬ ‫ﺗﻌﺮض ﻫﺎرﻳﺴﻮن ﻓﻮرد ﻟﺤﺎدث ﺗﺤﻄﻢ ﻃﺎﺋﺮة ﻣﺮﻋﺐ‪ ،‬وﺗﺮﻗﺐ ﻋﻮدﺗﻪ ﺑﺪور }ﻫﺎن ﺳﻮﻟﻮ{ ﻓﻲ‬ ‫ﺳﺘﻴﻔﻦ ﺳﺒﻴﻠﺒﺮغ ﺑﻪ ﻟﻠﺘﻨﺎﻗﺶ ﺣﻮل ﺟﺰء ﺟﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻠﺴﻠﺔ ‪) STAR WARS‬ﺣﺮب اﻟﻨﺠﻮم(‪ ،‬واﺗﺼﺎل‬ ‫ً‬ ‫‪ ،INDIANA JONES‬ﻫﻞ ﺳﻴﻌﺘﺮف ﻫﺬا اﻟﻤﻤﺜﻞ أﺧﻴﺮا ﺑﺄﻧﻪ ﺳﺮ ﻧﺠﺎح أي ﻋﻤﻞ ﻳﺸﺎرك ﻓﻴﻪ؟‬ ‫ﺑﻴﺘﺮ ﺳﺘﻴﻔﻨﺴﻮن‬

‫]‬ ‫ﺗﺰوج ﺛﻼث ﻣﺮات‬ ‫وأﻧﺠﺐ ﺧﻤﺴﺔ‬ ‫أوﻻد وﺣﺼﺪ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪5‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺎرات دوﻻر‬

‫ﺧـﻄــﻂ ﻓ ــﻮرد ﻓــﻲ اﻷﺻ ــﻞ ﻟــﺮﺣـﻠــﺔ ﻣﺪﺗﻬﺎ‬ ‫‪ 20‬دﻗﻴﻘﺔ‪ .‬ﻛــﺎن ﻗﺪ ذﻫــﺐ ﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ رﻳﺎﺿﺔ‬ ‫رﻛﻮب اﻟﺪراﺟﺎت اﻟﺠﺒﻠﻴﺔ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﺼﺒﺎح‬ ‫وﻛــﺎن ﻳﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﺮاﺣﺔ‪ .‬وﻗﺪ ﺣﺮص ﻛﺎﻟﻌﺎدة‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ وﺿﻊ اﻟﻄﺎﺋﺮة ﺑﺤﺬر ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﺮﺣﻠﺔ وﺑﺪا ﻛﻞ ﺷﻲء ﺑﺨﻴﺮ ﺣﻴﻦ رﻛﺐ ﻓﻲ‬ ‫ﻃــﺎﺋــﺮة ‪ Ryan ST3KR‬ذات ﻗ ـﻤــﺮة اﻟـﻘـﻴــﺎدة‬ ‫اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ واﻟﻤﺤﺮك اﻟﻮاﺣﺪ ﻋﻠﻰ ﻋﻠﻮ ‪1100‬‬ ‫ﻗﺪم‪ .‬ﺛﻢ ﺗﻌﻄﻞ اﻟﻤﺤﺮك وﻟﻢ ﻳﺴﻤﻊ إﻻ ﺻﻮت‬ ‫اﻟــﺮﻳــﺢ‪ .‬ﻓــﺎﺗـﺼــﻞ ﺑ ـﺒــﺮج اﻟـﻤــﺮاﻗـﺒــﺔ ﻓــﻲ ﻣﻄﺎر‬ ‫ﺳﺎﻧﺘﺎ ﻣﻮﻧﻴﻜﺎ‪.‬‬ ‫}راﻳﻦ ‪ ،178‬ﺗﻌﻄﻞ اﻟﻤﺤﺮك‪ ،‬أﻃﻠﺐ اﻟﻌﻮدة‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻮرا{‪.‬‬ ‫}راﻳـ ــﻦ ‪ ،178‬اﻟــﺮﺟــﺎء إﺧ ــﻼء اﻟ ـﻤــﺪرج ‪21‬‬ ‫ﻟﻠﻬﺒﻮط{‪.‬‬ ‫ﻛﺎن ﻓﻮرد ﻳﻌﻠﻢ أﻧﻪ ﻟﻦ ﻳﺼﻞ إﻟﻰ اﻟﻤﺪرج‬ ‫‪.21‬‬ ‫}ﻳﺠﺐ أن أﺻﻞ إﻟﻰ اﻟﻤﺪرج اﻟﺜﺎﻟﺚ{‪.‬‬ ‫}راﻳﻦ ‪ ،178‬اﻟﺮﺟﺎء إﺧﻼء اﻟﻤﺪرج اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﻟﻠﻬﺒﻮط{‪.‬‬ ‫اﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻴ ـ ـﻘ ــﻆ ﻓـ ـ ـ ـ ــﻮرد ووﺟـ ـ ـ ـ ــﺪ ﻧـ ـﻔـ ـﺴ ــﻪ ﻓــﻲ‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫}ﺳﺄﻟﺖ ﻓﻮرا‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﺑﻌﺪ ﺧﻤﺴﺔ أﻳــﺎم‪:‬‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫ﻗﺘﻠﺖ أﺣﺪا ﻋﻨﺪ اﻟﻬﺒﻮط{‪ .‬ﻻ ﻳﺘﺬﻛﺮ‬ ‫إذا ﻛﻨﺖ‬ ‫ﻓﻮرد ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﺣﺎدﺛﺔ اﻟﺘﺤﻄﻢ‪} :‬ﻛﻨﺖ أﻋﻠﻢ‬ ‫أﻧ ـﻨــﻲ ﻟــﻦ أﺻ ــﻞ إﻟ ــﻰ اﻟ ـﻤ ــﺪرج‪ ،‬ﻟ ــﺬا ﺗــﻮﺟـﻬـ ُـﺖ‬ ‫ﻧـﺤــﻮ ﻣـﻠـﻌــﺐ اﻟ ـﻐــﻮﻟــﻒ‪ .‬أﻛ ـﺜــﺮ ﻣــﺎ أﻧ ــﺪم ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫أﻧـﻨــﻲ ﻻ أﺗــﺬﻛــﺮ ﻣـﺴــﺎر اﻟـﻤـﻨــﺎورة واﻟ ـﻘــﺮارات‬ ‫اﻟﺘﻲ اﺗﺨﺬﺗﻬﺎ ﺑﻌﺪ أن ﻗـ ُ‬ ‫ـﺮرت اﻟﺘﻮﺟﻪ ﻧﺤﻮ‬ ‫ﻣﻠﻌﺐ اﻟﻐﻮﻟﻒ{‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻛــﺎن ﻓــﻮرد ﻣﺤﻈﻮﻇﺎ ﻓﻌﻼ ﻷﻧــﻪ ﻟﻢ ﻳﻘﺘﻞ‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫ﺼﺐ أﺣــﺪا ﻋﻨﺪ ﻫﺒﻮط ﻃﺎﺋﺮﺗﻪ‪ .‬ﻳﻘﻮل‪:‬‬ ‫أو ﻳ ِ‬ ‫ً‬ ‫}ﺣـ ـﻴ ــﻦ ﺗ ـﻌ ـﻄــﻞ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺤ ــﺮك‪ ،‬ﻛ ـﻨ ــﺖ ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﻌــﺪا‬ ‫ﻟـﻤــﻮاﺟـﻬــﺔ ﻫ ــﺬا اﻟــﻮﺿــﻊ ﺑـﻔـﻀــﻞ اﻟﺤﺼﺺ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ا ﻟـﺘــﻲ ﻋﻠﻤﺘﻨﻲ ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻊ ﻇﺮوف ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ‪ .‬ﻟﻢ أﺷﻌﺮ ﺑﺎﻟﺨﻮف ﻟﻜﻨﻲ‬ ‫ُ‬ ‫اﻧﺸﻐﻠﺖ ﺑﻤﺎ أﻓﻌﻠﻪ‪ .‬ﻛﻨﺖ أﻋﻠﻢ ﻣﺎ ﻳﺠﺐ ﻓﻌﻠﻪ‬ ‫وأﺟﻴﺪ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‪ .‬ﻳﺮﻛﺰ اﻟﻄﻴﺎرون‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻓﻜﺮة واﺣــﺪة‪ :‬ﻳﺠﺐ أن ﺗﺘﺎﺑﻊ اﻟﻄﺎﺋﺮة‬ ‫اﻟﺘﺤﻠﻴﻖ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﺗﻌﻄﻞ ﻣﺤﺮﻛﻬﺎ‪ .‬ﻻ‬ ‫ﻳـﺠــﺐ اﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋــﻦ ﺗـﻠــﻚ اﻟـﻄــﺎﺋــﺮة‬ ‫ﻷي ﺳ ـﺒ ــﺐ‪ .‬ﺻ ـﺤ ـﻴــﺢ أﻧ ـﻨ ــﻲ ﻻ‬ ‫أﺗ ــﺬﻛ ــﺮ ﺗ ـﻔــﺎﺻ ـﻴــﻞ ﻣ ــﺎ ﺣـﺼــﻞ‪،‬‬ ‫ﻟ ـﻜ ـﻨــﻲ أﻇ ـ ــﻦ أﻧـ ـﻨ ــﻲ ﺗ ـﻤ ـﻜ ـﻨـ ُـﺖ‬ ‫ﻣــﻦ ﺗﻄﺒﻴﻖ ذﻟــﻚ اﻟـﻤـﺒــﺪأ ﻷن‬ ‫اﻟـﺠـﻨــﺎﺣـﻴــﻦ ﺑـﻘـﻴــﺎ ﻣﺴﻄﺤﻴﻦ‬ ‫ﺣﻴﻦ ﻫﺒﻄﺖ اﻟﻄﺎﺋﺮة‪ .‬ﻟﻜﻨﻲ ﻟﻢ‬ ‫أﺑـﻄــﺊ ﻣ ـﺴــﺎرﻫــﺎ‪ .‬وﻫــﺎ أﻧــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﻴﺪ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻴﻮم{‪.‬‬ ‫اﺳﺘﻨﺘﺞ }اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻮﻃﻨﻲ‬

‫ﻟﺴﻼﻣﺔ اﻟﻨﻘﻞ{ أن اﻟﺨﻠﻞ ﻛﺎن ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻤﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺎزج وﻳﺴﺘﺤﻴﻞ رﺻــﺪه ﺧﻼل أﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‪ .‬ﻟﺬا ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻮم اﻟﻄﻴﺎر‪.‬‬

‫ﺣﺮب اﻟﻨﺠﻮم‬ ‫ﻛـ ـ ــﺎن ﻓ ـﻴ ـﻠ ــﻢ ‪Star Wars:The Force‬‬ ‫‪) Awakens‬ﺣــﺮب اﻟـﻨـﺠــﻮم‪ :‬اﻟـﻘــﻮة ﺗﻨﻬﺾ(‬ ‫ً‬ ‫ﻛﻔﻴﻼ ﺑﺘﻌﺮﻳﻒ ﺟﻴﻞ ﺟﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷوﻻد إﻟﻰ‬ ‫ﻓﻮرد ﺑﻌﺪ أن ﻛﺎن آﺑﺎؤﻫﻢ ﻳﻌﺸﻘﻮن اﻟﺜﻼﺛﻴﺔ‬ ‫اﻷﺻﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﺷﺒﺎﺑﻬﻢ‪ .‬ﻳﺬﻛﺮ أﺣﺪ ﻣﻘﺘﻄﻔﺎت‬ ‫اﻟﻔﻴﻠﻢ ﻋﺒﺎرة }ﻟﻜﻞ ﺟﻴﻞ ﻗﺼﺔ{‪ .‬ﺗﺄﻣﻞ ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫}دﻳــﺰﻧــﻲ{ أن ﻳﺤﺘﺎج ﻛﻞ ﺟﻴﻞ إﻟــﻰ ﻣﺸﺎﻫﺪة‬ ‫ً‬ ‫ﺟــﺰء ﻣــﻦ ‪ ،Star Wars‬ﻋـﻠـﻤــﺎ أﻧـﻬــﺎ دﻓـﻌــﺖ ‪4‬‬ ‫ﻣ ـﻠ ـﻴــﺎرات دوﻻر ﻟ ـﺸــﺮ ﻛــﺔ ‪ Lucasfilms‬ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺎم ‪.2012‬‬ ‫ﺟﻠﺲ ﻓﻮرد ﻓﻲ ﺟﻨﺎح داﺧﻞ ﻓﻨﺪق }ﻓﻮر‬ ‫ﺳ ـﻴــﺰوﻧــﺰ{ ﻓ ــﻲ ﺑـﻴـﻔــﺮﻟــﻲ ﻫـﻴـﻠــﺰ وﻗ ــﺪ ﺣﻀﺮ‬ ‫ﻟﻠﺘﺤﺪث ﻋﻦ اﻟﻔﻴﻠﻢ اﻟــﺬي أﺧﺮﺟﻪ ﺟﻲ ﺟﻲ‬ ‫ّ‬ ‫أﺑﺮاﻣﺰ وﻛﻠﻒ ‪ 200‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪ .‬ﻳﺒﻠﻎ ﻃﻮﻟﻪ‬ ‫‪ 183‬ﺳـﻨـﺘــﻢ ووزﻧ ـ ــﻪ ‪ 79‬ﻛ ـﻠــﻎ وﻫ ــﻮ ﻳﺘﻤﺘﻊ‬ ‫ﺑــﺮﺷــﺎﻗــﺔ ﻣـﻤـﺘــﺎزة وﻟﻜﻨﻪ ﺗﺨﻠﻰ ﻋــﻦ ﺗﻘﺎﻟﻴﺪ‬ ‫ﻫ ــﻮﻟـ ـﻴ ــﻮود اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗـ ـﻔ ــﺮض ﻋ ـﻠ ـﻴــﻪ أن ﻳ ـﻘــﻮم‬ ‫ﺑﻤﺸﺎﻫﺪ اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺨﻄﻴﺮة ﺑﻨﻔﺴﻪ‪} :‬أﻣﺜﻞ‬ ‫ﺑـﺠـﺴــﺪي ﻓــﺄرﻛــﺾ وأﻗ ـﻔــﺰ وأﺳ ـﻘــﻂ وأدﻋ ــﻲ‬ ‫أﻧﻨﻲ أﺿﺮب اﻟﺮﺟﺎل وأدع اﻟﺮﺟﺎل ﻳﺘﻈﺎﻫﺮون‬ ‫ﺑﺄﻧﻬﻢ ﻳﻀﺮﺑﻮﻧﻨﻲ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻣﻦ واﺟﺐ اﻟﻤﻤﺜﻠﻴﻦ‬ ‫اﻟﺒﺪﻻء أن ﻳﻘﻮﻣﻮا ﺑﺎﻟﻤﺸﺎﻫﺪ اﻟﺨﻄﻴﺮة{‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺑﻴﻦ ﻧﺠﻮم اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ اﻟـﻜـﺒــﺎر‪ُ ،‬ﻳ َ‬ ‫ﻌﺮف‬ ‫ﻓﻮرد ﺑﻘﻮة ّ‬ ‫ﺗﺤﻤﻠﻪ اﻟﺠﺴﺪﻳﺔ واﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‪ .‬ﻫﻞ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ أن ﻧﻔﻜﺮ ﺑﻤﻤﺜﻞ آﺧــﺮ ﻻ ﻳــﺰال ﻳــﺆدي‬ ‫ً‬ ‫أدوارا ﺑــﺪأﻫــﺎ ﺧــﻼل اﻟﺴﺒﻌﻴﻨﻴﺎت ُ‬ ‫وﻳـﺤـ ِـﺪث‬ ‫ً‬ ‫ﻫــﺬه اﻟﻀﺠﺔ ﻛﻠﻬﺎ وﻳﺤﻘﻖ أرﺑــﺎﺣــﺎ ﻣﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑـﻘــﺪره؟ ﺑﻌﺪ أن ﺗــﺰوج ﺛــﻼث ﻣــﺮات وأﻧﺠﺐ‬ ‫ﺧﻤﺴﺔ أوﻻد وﺣﺼﺪ أﻛﺜﺮ ﻣــﻦ ‪ 5‬ﻣﻠﻴﺎرات‬ ‫ً‬ ‫دوﻻر ﻋﻠﻰ ﺷﺒﺎك اﻟﺘﺬاﻛﺮ ﻋﺎﻟﻤﻴﺎ‪ ،‬ﻻ ﻳﻜﺘﻔﻲ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﻤﺜﻞ اﻟﺴﺒﻌﻴﻨﻲ ﺑﺎﻟﺤﻨﻴﻦ ﻟﻤﺴﻴﺮﺗﻪ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ ﺑﻞ إﻧﻪ ﻳﻌﻴﺪ إﺣﻴﺎءﻫﺎ‪ .‬ﻻ‬ ‫ﺗﺰال اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ اﻟﻀﺨﻤﺔ اﻷﺧﺮى اﻟﺘﻲ ﺷﺎرك‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‪ُ ،Indiana Jones ،‬ﺗ َ‬ ‫ﻌﺮض ﺣﺘﻰ اﻵن‪،‬‬ ‫وﻳـﻘــﻮل ﺳﺘﻴﻔﻦ ﺳﺒﻴﻠﺒﺮغ إﻧــﻪ ﻳــﺮﻳــﺪ ﺻﻨﻊ‬ ‫ﺟــﺰء ﺧﺎﻣﺲ ﻛﺘﺘﻤﺔ ﻟـﻔـﻴـﻠــﻢ‪Indiana Jones‬‬ ‫‪) and Kingdom of Crystal Skull‬إﻧﺪﻳﺎﻧﺎ‬ ‫ﺟــﻮﻧــﺰ وﻣﻤﻠﻜﺔ اﻟﺠﻤﺠﻤﺔ اﻟـﺒـﻠــﻮرﻳــﺔ( اﻟــﺬي‬ ‫ً‬ ‫ﺟﻤﻊ ‪ 787‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪ .‬ﻳﺠﺮي اﻟﻌﻤﻞ أﻳﻀﺎ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ إﻧ ـﺘــﺎج ﺟ ــﺰء ﺟــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ ﻓـﻴـﻠــﻢ ‪Blade‬‬ ‫‪) Runner‬ﻗﺎﺗﻞ أﺷﺒﺎه اﻟﺒﺸﺮ( اﻟﺬي أﺧﺮﺟﻪ‬ ‫رﻳﺪﻟﻲ ﺳﻜﻮت ﻓﻲ ﻋــﺎم ‪ ،1982‬ﺣﻴﺚ ﻳﺆدي‬ ‫ً‬ ‫ﻓ ــﻮرد ﻣ ـﺠــﺪدا دور اﻟـﺘـﺤــﺮي رﻳ ــﻚ دﻳ ـﻜــﺎرد‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ أن ﻳﺨﺮﺟﻪ ﻫﺬه اﻟﻤﺮة دﻳﻨﻴﺲ ﻓﻴﻠﻨﻮف‬ ‫وﻳﺸﺎرك ﻓﻲ ﺑﻄﻮﻟﺘﻪ راﻳﻦ ﻏﻮﺳﻠﻴﻨﻎ‪.‬‬ ‫ﻳـﻘــﻮل ﻓ ــﻮرد‪} :‬ﻟﻄﺎﻟﻤﺎ اﻋـﺘـﺒـ ُ‬ ‫ـﺮت اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﺷ ـﺒ ـﻴ ـﻬــﺎ ﺑ ــﺎﻟـ ـﻨـ ـﺠ ــﺎرة‪ .‬ﻣ ــﻦ ﺧ ـ ــﻼل اﻛ ـﺘ ـﺴــﺎب‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻬﺎرات‪ ،‬ﻳﻤﻜﻦ إﺗﻤﺎم اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑـﺴـﻬــﻮﻟــﺔ وﺗـﺨـﻔـﻴــﺾ اﻟ ـﺘ ـﻜــﺎﻟ ـﻴــﻒ وإرﺿـ ــﺎء‬ ‫اﻟﻌﻤﻼء‪ .‬ﺗﺠﻌﻠﻨﻲ ﻫﺬه اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ أﺷﻌﺮ ﺑﺄﻧﻨﻲ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻨﻔﻌﺔ{‪.‬‬ ‫ﻳﺘﺤﺪث ﻓﻮرد ﻋﻦ ﺣﺎدﺛﺔ ﺗﺤﻄﻢ ﻃﺎﺋﺮﺗﻪ‬ ‫ﻓﻴﻘﻮل‪} :‬ﻻ أﺻــﺪق اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة اﻟﺘﻲ ﻋﺎﺷﺘﻬﺎ‬ ‫زوﺟ ـﺘــﻲ واﺑ ـﻨــﻲ وﻋــﺎﺋ ـﻠ ـﺘــﻲ ﻛـﻠـﻬــﺎ ﺑﺴﺒﺒﻲ‪.‬‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻣﺮﻳﻌﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻴﻬﻢ{‪.‬‬ ‫ﺛــﻢ أﺿ ــﺎف أن زوﺟ ـﺘ ــﻪ‪ ،‬اﻟـﻤـﻤـﺜـﻠــﺔ ﻛﺎﻟﻴﺴﺘﺎ‬ ‫ﻓ ـﻠــﻮﻛــﺎرت‪ ،‬ﻟـﻄــﺎﻟـﻤــﺎ دﻋ ـﻤــﺖ ﺣـ ّـﺒــﻪ ﻟـﻠـﻄـﻴــﺮان‪:‬‬ ‫}ﻗـﻤـ ُـﺖ ﺑــﺮﺣــﻼت ﻛﺜﻴﺮة ﻣﻌﻬﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺎدﺛﺔ‬ ‫ً‬ ‫وﻟﻢ ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻨﻲ أن أﻏﻴﺮ ﺷﻴﺌﺎ{‪.‬‬ ‫ﻫﻞ ﻳﻤﻜﻦ إﻧﻘﺎذ اﻟﻄﺎﺋﺮة؟ ﻳﺠﻴﺐ ﻓــﻮرد‪:‬‬ ‫ً‬ ‫}ﻃـﺒـﻌــﺎ ﻻ! ﻳﻤﻜﻦ إﺻــﻼﺣـﻬــﺎ ﻋـﻠــﻰ اﻷرﺟ ــﺢ‪.‬‬ ‫ﻟـﻜـﻨــﻲ ﻻ أرﻳ ــﺪ أن ﺗ ـﻌــﻮد ﺗـﻠــﻚ اﻟ ـﻄــﺎﺋــﺮة إﻟــﻰ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻲ‪ .‬ﻻ أرﻳﺪ‪ .‬ﻟﻢ ﻧﺘﻔﻖ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ{‪.‬‬

‫زواج وﻃﻼق‬ ‫ﺗــﺰوج ﻓــﻮرد ﻓــﻲ اﻟـﻤــﺮة اﻷوﻟــﻰ ﺑﺤﺒﻴﺒﺘﻪ‬ ‫ﻣﻦ أﻳﺎم اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻣﺎري ﻣﺎرﻛﻮارت وأﻧﺠﺐ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ وﻟﺪﻳﻦ أﺻﺒﺤﺎ اﻟﻴﻮم ﻓﻲ اﻷرﺑﻌﻴﻨﺎت‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ‪ .‬ﺣﻴﻦ ﺗﺪﻫﻮرت ﺻﺤﺔ ﻣﺎرﻛﻮارت‬

‫ﻧﺘﻴﺠﺔ إﺻــﺎﺑـﺘـﻬــﺎ ﺑﺎﻟﺘﺼﻠﺐ اﻟـﻤـﺘـﻌــﺪد ﻓﻲ‬ ‫ﻣـﻨـﺘـﺼــﻒ اﻟـﻌـﻘــﺪ اﻷول ﻣــﻦ اﻟ ـﻘــﺮن اﻟــﻮاﺣــﺪ‬ ‫واﻟـﻌـﺸــﺮﻳــﻦ‪ ،‬اﻋـﺘـﻨــﻰ ﺑـﻬــﺎ ﻓ ــﻮرد وﻓـﻠــﻮﻛــﺎرت‬ ‫ودﻓ ـﻌــﺎ اﻟـﻔــﻮاﺗـﻴــﺮ اﻟـﻄـﺒـﻴــﺔ‪ .‬ﺗ ــﺰوج ﻓــﻲ اﻟـﻤــﺮة‬ ‫اﻟ ـﺜــﺎﻧ ـﻴــﺔ ﻣ ــﻦ ﻛــﺎﺗ ـﺒــﺔ اﻟ ـﺴ ـﻴ ـﻨــﺎرﻳــﻮ ﻣﻴﻠﻴﺴﺎ‬ ‫ﻣﺎﺛﻴﺴﻮن )‪) E.T. Extra-Terrestrial‬اﻟﻜﺎﺋﻦ‬ ‫اﻟﻔﻀﺎﺋﻲ إي‪ .‬ﺗﻲ‪ .(Kundun ،(.‬ﻟﻜﻦ اﻧﻔﺼﻞ‬ ‫اﻟـﺜـﻨــﺎﺋــﻲ ﻓــﻲ ﻋــﺎم ‪ ،2001‬ﺑـﻌــﺪ ‪ 18‬ﺳـﻨــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـ ــﺰواج وإﻧ ـﺠ ــﺎب وﻟ ــﺪﻳ ــﻦ‪ .‬ﻻ ﺗ ــﺰال ﺗـﺴــﻮﻳــﺔ‬ ‫اﻟﻄﻼق اﻟﺘﻲ ﺑﻠﻐﺖ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ‪ 90‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‬ ‫ُ‬ ‫ﺗﻌﺘﺒﺮ واﺣــﺪة ﻣــﻦ أﻏﻠﻰ ﺣــﺎﻻت اﻻﻧﻔﺼﺎل‬ ‫ﻓﻲ ﻫﻮﻟﻴﻮود‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺑ ـﻴــﻦ ﻓـ ــﻮرد وﻓ ـﻠــﻮﻛــﺎرت )‪ 51‬ﻋ ــﺎﻣ ــﺎ( اﺑــﻦ‬ ‫ً‬ ‫واﺣــﺪ ا ّﺳـﻤــﻪ ﻟـﻴــﺎم وﻋـﻤــﺮه اﻟـﻴــﻮم ‪ 15‬ﻋــﺎﻣــﺎ‪،‬‬ ‫وﻗﺪ ﺗﺒﻨﺘﻪ ﻓﻠﻮﻛﺎرت ﻗﺒﻞ أن ﺗﻘﺎﺑﻞ ﻓﻮرد ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺎم ‪ .2002‬ﺗﻘﺴﻢ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ وﻗﺘﻬﺎ ﺑﻴﻦ ﻣﺰرﻋﺔ‬ ‫ﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ‪ 3‬ﻛﻠﻢ ﻣﺮﺑﻊ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ واﻳﻮﻣﻨﻎ‬ ‫وﻣﻨﺰل ﻣﺴﺎﺣﺘﻪ ‪ 13700‬ﻗﺪم ّ‬ ‫ﻣﺮﺑﻊ ﻓﻲ ﻟﻮس‬ ‫أﻧﺠﻠﻴﺲ اﺷـﺘــﺮﻳــﺎه ﺗﺤﺖ إﻟـﺤــﺎح ﻓﻠﻮﻛﺎرت‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ 12.6‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر ﻓﻲ ﻋﺎم ‪.2010‬‬ ‫ﻳﻘﻮل ﻓﻮرد‪} :‬ﻗﻠﺖ ﻟﻜﺎﻟﻴﺴﺘﺎ إﻧﻨﻲ ﻻ أرﻳﺪ‬ ‫أن أﺷﺘﺮي اﻟﻤﻨﺰل‪ .‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ّ‬ ‫أﺻﺮت ﻋﻠﻰ ﺷﺮاﺋﻪ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺘﺠﺎدﻟﻨﺎ وﻗـﻠـ ُـﺖ ﻟﻬﺎ أﺧـﻴــﺮا‪} :‬إذا اﺷﺘﺮﻳﻨﺎ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﻨﺰل‪ ،‬ﺳﺄﺿﻄﺮ إﻟﻰ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻪ{‪ .‬ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ اﺷﺘﺮﻳﻨﺎه{‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اﺣـﺘــﺎج ﻓــﻮرد إﻟــﻰ ‪ 18‬ﺷـﻬــﺮا ﻟﻠﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ اﻟﺪاﺧﻠﻲ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ ﺻﻐﻴﺮ‪ .‬ﻳﺒﺪو أن ﻣﻬﺎرة ﻓﻮرد ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨﺠﺎرة ﻣﺘﺮﺳﺨﺔ ﻓﻲ أﺳﻄﻮرة اﻟﺨﻠﻖ‬ ‫اﻟﺸﺎﺋﻌﺔ ﻓﻲ ﻫﻮﻟﻴﻮود‪.‬‬

‫اﻟﻨﺸﺄة واﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‬ ‫ﻧـ ـﺸ ــﺄ ﻓ ـ ـ ــﻮرد ﻓـ ــﻲ ﻣ ــﺪﻳـ ـﻨ ــﺔ ﺑ ـ ـ ــﺎرك رﻳـ ــﺪج‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ ﻓﻲ إﻟﻴﻨﻮي وﻛــﺎن واﻟــﺪه ﻣﻤﺜﻼ‬ ‫ً‬ ‫إذاﻋﻴﺎ ﻗﺒﻞ أن ﻳﺼﺒﺢ وﻛﻴﻞ إﻋﻼﻧﺎت ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﻛــﺎﻧــﺖ واﻟــﺪﺗــﻪ رﺑــﺔ ﻣـﻨــﺰل‪ .‬ﻗﺼﺪ ﻓــﻮرد ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫رﻳﺒﻮن ﻓﻲ وﻳﺴﻜﻮﻧﺴﻦ ﺛﻢ ﺗﻮﺟﻪ إﻟﻰ ﻟﻮس‬ ‫ً‬ ‫أﻧﺠﻠﻴﺲ ﺧﻼل اﻟﺴﺘﻴﻨﻴﺎت‪ .‬وﺟﺪ ﻋﻤﻼ ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻛﻤﻤﺜﻞ ﻣﺘﻌﺎﻗﺪ ﻳﻜﺴﺐ ‪ 150$‬ﻓﻲ اﻷﺳﺒﻮع‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺷــﺮ ﻛــﺔ ‪ Columbia Pictures‬و ﺗـﻌـﻠــﻢ‬ ‫اﻟﻨﺠﺎرة ﻛﻨﺸﺎط ﺟﺎﻧﺒﻲ‪ .‬ﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ أﺻﺒﺢ‬ ‫اﻟ ـﺸــﺎب اﻟ ــﺬي ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺘﺼﻞ ﺑــﻪ اﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫}أردت‬ ‫أﺣﺐ ﻓﻮرد اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪:‬‬ ‫ً‬ ‫أن أﻣـﺜــﻞ ﺷﺨﺼﻴﺎت ﻏﺮﻳﺒﺔ‪ .‬ﻟــﻢ أﻇــﻦ ﻳﻮﻣﺎ‬ ‫ُ‬ ‫ﺻﻌﺪت‬ ‫أﻧﻨﻲ ﺳﺄؤدي أدوار اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪ .‬ﺣﻴﻦ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﻟـﻤـﺴــﺮح ﻟـﻠـﻤــﺮة اﻷوﻟـ ــﻰ‪ ،‬ﺷــﺎرﻛـ ُ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ـﺖ‬ ‫َ ّ‬ ‫ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ ‪)ِ The Skin of Our Teeth‬ﺑﺸﻖ‬ ‫اﻷﻧ ـﻔــﺲ( اﻟـﺘــﻲ ﻛــﺎﻧــﺖ ﻣــﻦ ﻛـﺘــﺎﺑــﺔ ﺛــﻮرﻧـﺘــﻮن‬ ‫واﻳـﻠــﺪر وﻣــﻦ إﻧـﺘــﺎج اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬وأدﻳ ـ ُـﺖ دور‬ ‫ُ‬ ‫واﺿﻄﺮرت ﻟﺪس وﺳﺎدة داﺧﻞ‬ ‫}أﻧﺘﺮوﺑﻮس{‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫ﺑــﺬﻟــﺔ ﻛـﺒـﻴــﺮة ﺟ ــﺪا ووﺿ ـﻌــﺖ ﺑـ ــﻮدرة اﻟﺘﻠﻚ‬ ‫ﻓــﻲ ﺷ ـﻌــﺮي‪ .‬ﻟــﻢ ﻳـﺘـﻌــﺮف أﺣــﺪ إﻟ ـ ّـﻲ‪ .‬ﺷـﻌـ ُ‬ ‫ـﺮت‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﻤﺎﺳﺔ ﻷﻧـﻨــﻲ أﺳﺘﻄﻴﻊ أن أﻋـﻴــﺶ ﻓﻲ‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺔ أﺧ ــﺮى‪ ،‬ﺛــﻢ ﺑــﺪأت ﺧﻄﺘﻲ ﺗﺘﻐﻴﺮ‬ ‫واﻧﺘﻬﻰ ﺑﻲ اﻷﻣﺮ ﺑﺄداء أدوار ﺷﺒﺎن أذﻛﻴﺎء‬ ‫وأﻗﻮﻳﺎء وأﺻﺤﺎب دواﻓﻊ أﺧﻼﻗﻴﺔ{‪.‬‬

‫ﻧﺠﺎﺣﺎت ﻃﻮﻳﻠﺔ‬ ‫ﺣ ـﻘــﻖ ﻓ ـ ــﻮرد أول ﻧ ـﺠــﺎح ﻟ ــﻪ ﻓ ــﻲ اﻟـﻔـﻴـﻠــﻢ‬ ‫ا ﻟ ـﺸ ـﻬ ـﻴــﺮ ‪) American Graffiti‬ا ﻟ ــﺮ ﺳ ــﻮم‬ ‫اﻟـﺠــﺪارﻳــﺔ اﻷﻣـﻴــﺮﻛـﻴــﺔ( ﻟـﺠــﻮرج ﻟــﻮﻛــﺎس ﻓﻲ‬ ‫ﻋ ــﺎم ‪ 1973‬ﺣـﻴــﺚ أدى دور }ﺑ ــﻮب ﻓــﺎﻟـﻔــﺎ{‪،‬‬ ‫ذﻟ ــﻚ اﻟ ـﻐــﺮﻳــﺐ اﻟــﻮﺳ ـﻴــﻢ اﻟ ــﺬي ﻳ ـﻘــﻮد ﺳـﻴــﺎرة‬ ‫}ﺷﻴﻔﺮوﻟﻴﻪ ‪ .{55‬ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻢ ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﺘﺨﻠﻲ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻨﺠﺎرة ﺣﺘﻰ ﺻﺪور أول ﺟﺰء ﻣﻦ‬ ‫‪ Star Wars‬ﻓــﻲ ﻋ ــﺎم ‪:1977‬‬ ‫}ﻛـ ـ ـﻨ ـ ــﺖ أﻋـ ـ ـﻤ ـ ــﻞ ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫ورﺷ ــﺔ ﻧـﺠــﺎرة‬ ‫ﺣ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻴـ ـ ـ ـ ـ ــﻦ‬

‫ً‬ ‫ﺗﻠﻘﻴﺖ اﺗﺼﺎﻻ ﻛﻲ أؤدي دور ﻫﺎن ﺳﻮﻟﻮ{‪.‬‬ ‫ﻗ ـﻴ ــﻞ إ ﻧ ـ ــﻪ ﻗ ـﺒ ــﺾ ‪ 10‬آﻻف دوﻻر ﻣ ـﻘــﺎ ﺑــﻞ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﻔﻴﻠﻢ‪.‬‬ ‫ﺑﻴﻦ َ‬ ‫ﻋﺎﻣﻲ ‪ 1977‬و‪ ،1989‬ﺣﻘﻘﺖ اﻷﻓﻼم‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺷ ــﺎرك ﻓـﻴـﻬــﺎ ﻓ ــﻮرد ﻧ ـﺠــﺎﺣــﺎ ﺳــﺎﺣـﻘــﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﺼﺪرت ﺛﻼﺛﺔ أﺟﺰاء ﻣﻦ ‪ Star Wars‬وﺛﻼﺛﺔ‬ ‫أﺧﺮى ﻣﻦ ‪ .Indiana Jones‬زاد ﻣﺪﺧﻮل ﻓﻮرد‬ ‫و ﺑــﺎت ﻳﻜﺴﺐ ‪ 25‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻛﻞ‬ ‫ﻓﻴﻠﻢ‪ .‬ﺛﻢ ّ‬ ‫ﺟﺴﺪ دور }ﺑﻮﻏﺎرت{ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻴﻠﻢ ‪ ،Casablanca‬وﻫﻮ ﺷﺎب ﺻﺎرم ﻇﺎﻫﺮﻳﺎ‬ ‫ّ‬ ‫وﻻ ﻳﺮﻳﺪ اﻟﺘﻮرط ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻃﺒﻴﻌﺘﻪ‬ ‫اﻟﻄﻴﺒﺔ ﺗﻐﻠﺐ ﻋﻠﻴﻪ وﻳﻨﺠﺢ ﻓﻲ أداء ﻣﻬﻤﺘﻪ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‪ .‬ﺑﻴﻦ ﻫﺬه اﻷﻓﻼم اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ‪ ،‬ﺷﺎرك‬ ‫ﻓــﻲ أﻓــﻼم ﻫــﺎدﺋــﺔ ﻣﺜﻞ ‪Regarding Henry‬‬ ‫)ﺑﺸﺄن ﻫﻨﺮي( ﻟﻤﺎﻳﻚ ﻧﻴﻜﻮﻟﺰ وﻗﺪ ﻛﺘﺒﻪ ﺟﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺟﻲ أﺑﺮاﻣﺰ اﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﺒﻠﻎ ‪ 23‬ﻋﺎﻣﺎ ﺣﻴﻨﻬﺎ‪:‬‬ ‫ً‬ ‫}أﺧـﺒــﺮﻧــﻲ ﻣــﺎﻳــﻚ ﻧﻴﻜﻮﻟﺰ أﻣ ــﺮا ﻓــﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻛﻨﺖ أﺣﻘﻖ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺠﺎح وﻗﺪ‬ ‫ُ‬ ‫ﻓﻬﻤﺖ ﻣﺎ ﻛﺎن ﻳﻌﻨﻴﻪ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻔﺘﺮة‪ .‬ﻟﻜﻨﻲ‬ ‫ُ‬ ‫اﺣـﺘـﺠــﺖ إﻟــﻰ ﺑـﻌــﺾ اﻟــﻮﻗــﺖ ﻛــﻲ أﺳـﺘــﻮﻋــﺐ‬ ‫اﻟ ـﻤــﻮﺿــﻮع‪ .‬ﻗــﺎل ﻟــﻲ ﻣــﺎﻳــﻚ‪} :‬ﻻ ﺗﺴﻤﺢ ﻟﻬﻢ‬ ‫ﺑﺈﺟﺒﺎرك ﻋﻠﻰ ﺷﻲء‪ .‬ﻫﺬا ﻣﺎ ﻳﺮﻳﺪوﻧﻪ ﻣﻨﻚ{‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫وﺗﺤﻮﻟﺖ‬ ‫ﺑﺬﻟﺖ أﻓﻀﻞ ﻣﺎ ﻟــﺪي‬ ‫ﻟــﺬا‬ ‫إﻟــﻰ ﺷﺨﺺ ﻣﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻷرﺟ ــﺢ{‪ .‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺘﺤﻮل ﻓﻮرد إﻟﻰ ﻧﺴﺨﺔ ﻣﻜﺮرة ﻣﻦ‬ ‫أﺑﻄﺎل اﻟﺤﺮﻛﺔ ﺑﻔﻀﻞ ﺑﺮاﻋﺘﻪ ﻓﻲ إﻧﺸﺎء‬ ‫راﺑﻂ ﻋﺎﻃﻔﻲ ﻣﻊ اﻟﺠﻤﻬﻮر‪.‬‬ ‫ﻳﻮﺿﺢ ﻓﻮرد‪} :‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت‬ ‫اﻟ ـﻜ ـﺜ ـﻴــﺮة اﻟ ـﺘــﻲ ﺗ ـﻘــﻮم ﺑــﺄﻋ ـﻤــﺎل }ﺑ ـﻄــﻮﻟ ـﻴــﺔ{‪،‬‬ ‫ﻟـﻄــﺎﻟـﻤــﺎ أردت أن ﻳ ـﺘــﻮاﺻــﻞ اﻟـﺠـﻤـﻬــﻮر ﻣﻊ‬ ‫ﻫـ ــﺆﻻء اﻷﺑـ ـﻄ ــﺎل ﻛ ــﻲ ﻳ ـﻌــﺮﻓــﻮا أن اﻟـﺘـﺠــﺮﺑــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﻳ ـﻌ ـﻴ ـﺸــﻮﻧ ـﻬــﺎ ﻣ ـﺨ ـﻴ ـﻔــﺔ‪ .‬ﻻ ﻳ ـﺴ ـﻬــﻞ أن‬ ‫ﻳﺆدي اﻟﻤﻤﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﺪور‪ .‬وإذا ﻟﻢ أﺷﻌﺮ أﻧﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﻮف‪ ،‬ﻓﻠﻦ ﻳﺨﺎﻓﻮا ّ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺑﺼﺪق{‪.‬‬ ‫ﺑﻔﻀﻞ ﻫﺬا اﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬ﺣﺼﻞ اﻟﻨﺠﻢ ﻓﻮرد‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺬي ﻛﺎن ﻣﻌﺰوﻻ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺼﺔ ﻋﺎﻣﺔ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻌ ـﻤــﺎﻟ ـﻬــﺎ ﺣ ـﻴــﻦ ﻳــﺮﻏــﺐ ﻓ ــﻲ ذﻟ ـ ــﻚ‪ .‬ﻓـﻘــﺪم‬ ‫ﺷﻬﺎدﺗﻪ أﻣﺎم ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟـﺸـﻴــﻮخ دﻋـﻤــﺎ ﻻﺳـﺘـﻘــﻼل اﻟﺘﻴﺒﺖ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﺎم ‪ ،1995‬ﻣﺎ ﺟﻌﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﺗﻤﻨﻌﻪ ﻣــﻦ دﺧ ــﻮل اﻟـﺒـﻠــﺪ‪ .‬ﺛــﻢ رﻓــﻊ اﻟـﺼــﻮت‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺆﺧﺮا دﻋﻤﺎ ﻟﻠﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪ .‬ﻓﻲ اﻟﺴﻨﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺎﺿ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻇ ـﻬــﺮ ﻓ ــﻲ ﻣـﺴـﻠـﺴــﻞ ‪Years of‬‬ ‫‪) Living Dangerously‬ﺳﻨﻮات ﻣﻦ اﻟﻌﻴﺶ‬ ‫ﺗﺤﺖ اﻟﺨﻄﺮ( اﻟــﺬي ﻳﺘﻤﺤﻮر ﺣــﻮل اﻟﺘﻐﻴﺮ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻨــﺎﺧــﻲ ﻋ ـﻠــﻰ ﺷـﺒـﻜــﺔ ‪ Showtime‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺿﻐﻂ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺆوﻟﻴﻦ إﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﻴﻦ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﺳ ـﺠــﻞ ﺑ ـﻠــﺪﻫــﻢ اﻟ ـﺒ ـﻴ ـﺌــﻲ‪ .‬ﻛ ــﺬﻟ ــﻚ‪ ،‬ﺳ ـﻤــﺢ ﺑــﺄن‬ ‫ُ‬ ‫ﺗﺴﺘﻌﻤﻞ ﻣﻨﻈﻤﺔ ﺗﻌﻨﻰ ﺑﺤﻤﺎﻳﺔ اﻷراﺿــﻲ‬ ‫ﻣﺰرﻋﺘﻪ ﻓﻲ واﻳﻮﻣﻨﻎ ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﺠﺎوزات‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻛﺎن ﻳﻘﺪم ﺧﺪﻣﺎﺗﻪ أﺣﻴﺎﻧﺎ ﻛﻘﺎﺋﺪ ﻣﺮوﺣﻴﺔ‬ ‫إﻟــﻰ اﻟﺴﻠﻄﺎت ﻓــﻲ ﻣﻘﺎﻃﻌﺔ ﺗﻴﺘﻮن‪ ،‬ﻓﻴﻨﻘﺬ‬ ‫اﻟﻤﺘﺠﻮﻟﻴﻦ ﻓﻲ أﻣﺎﻛﻦ ﻣﺠﺎورة وﻳﻮﻓﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣــﺮﻛــﺰ اﻟ ـﺸــﺮﻃــﺔ اﻟـﻤـﺤـﻠــﻲ ﻛـﻠـﻔــﺔ اﻻﺳـﺘـﻌــﺎﻧــﺔ‬ ‫ﺑﻄﻴﺎر ﺧﺎص ُ)أﻟﻒ دوﻻر ﻓﻲ اﻟﺴﺎﻋﺔ(‪ .‬ﻳﻘﻮل‬ ‫ﻓــﻮرد‪} :‬ﻛﻨﺖ أ َﺳ ـ ّـﺮ ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة‪ .‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﺻﺒﺎح اﻟﻴﻮم اﻟﺘﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻛﺎن ﻫﺆﻻء اﻟﻨﺎس‬ ‫ﻳ ـﻈ ـﻬــﺮون ﻓ ــﻲ ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ ‪Good Morning‬‬ ‫‪ America‬ﻣــﻊ أﻓـ ــﺮاد ﻋــﺎﺋــﻼﺗـﻬــﻢ وﻳـﻘــﻮﻟــﻮن‬ ‫إن }إﻧ ـ ــﺪﻳ ـ ــﺎﻧ ـ ــﺎ ﺟ ــﻮﻧ ــﺰ{ أﻧﻘﺬﻫﻢ{‪.‬‬

‫ﻃﺎﺋﺮات ودراﺟﺎت ﻧﺎرﻳﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺣـﺼــﻞ ﻓ ــﻮرد أﻳ ـﻀــﺎ ﻋـﻠــﻰ ﻃــﺎﺋــﺮات‬ ‫ﻛﺜﻴﺮة ﺑﻌﺪ اﻟﻨﺠﺎح ا ﻟــﺬي ﺣﻘﻘﻪ‪ .‬ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﺒــﺪاﻳــﺔ ﻛــﺎن ﺳﻌﻴﺪا ﺑﺎﻣﺘﻼك ﻃﺎﺋﺮة‬ ‫واﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﻄﻴﺎرﻳﻦ ﻛﻲ ﻳﺼﻄﺤﺒﻮه‬ ‫إﻟﻰ اﻷﻣﺎﻛﻦ اﻟﺘﻲ ﻳﺮﻳﺪﻫﺎ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﺳﺮﻋﺎن‬ ‫ﻣﺎ أدرك وﺟﻮد ﺧﻄﺐ ﻣﺎ‪ :‬ﻟﻤﺎذا ﻳﺠﻠﺲ‬ ‫ﻫــﻮ ﻫـﻨــﺎك ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳـﻘــﻮد ﺷﺨﺺ آﺧﺮ‬ ‫اﻟ ـﻄ ــﺎﺋ ــﺮة؟ }ﺷـ ـﻌ ـ ُ‬ ‫ـﺮت ﺑــﺄﻧ ـﻬــﻢ ﻳـﻠـﻌـﺒــﻮن‬ ‫ﺑــﺄﻟ ـﻌــﺎﺑــﻲ‪ .‬ﻓـﻘـﻠــﺖ ﻟ ـﻠ ـﻄ ـﻴــﺎر‪} :‬ﻳ ـﺠــﺐ أن‬ ‫ﺗﻌﻠﻤﻨﻲ ﻗﻴﺎدة اﻟـﻄــﺎﺋــﺮة{‪ .‬ﻓﺎﺳﺘﻐﺮب‬ ‫ً‬ ‫وﺳﺄﻟﻨﻲ إذا ﻛﻨﺖ ﻣﺘﺄﻛﺪا ﻣﻦ ﻗــﺮاري‪.‬‬ ‫ﻓﺄﺻﺮ ُ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺖ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ{‪.‬‬ ‫أﺧ ـ ــﺬ ﻓـ ـ ــﻮرد ﺑ ـﻌــﺾ اﻟ ـ ـ ـ ــﺪروس ﻓــﻲ‬ ‫اﻟ ـﺠــﺎﻣ ـﻌــﺔ ﻣ ـﻘــﺎﺑــﻞ ‪ 11$‬ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺴــﺎﻋــﺔ‪،‬‬ ‫ﻟـﻜـﻨــﻪ ﻟــﻢ ﻳـﺘـﺤـ ّـﻤــﻞ ﻫ ــﺬه اﻟـﻜـﻠـﻔــﺔ ﻟﻔﺘﺮة‬ ‫ﻃﻮﻳﻠﺔ‪ .‬ﻓﻲ ﻋﻤﺮ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺨﻤﺴﻴﻦ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺎن ﻣﺼﻤﻤﺎ ﻋﻠﻰ إﺗﻘﺎن ﻫﺬه اﻟﻤﻬﺎرة‪:‬‬ ‫}أﺣﺐ اﻟﻄﺎﺋﺮات وأﺣﺐ ﻗﻴﺎدﺗﻬﺎ‪ .‬أﺣﺐ‬ ‫ﻛ ــﻞ ﻣ ــﺎ ﻳ ـ ــﺪور ﻓ ـﻴ ـﻬــﺎ‪ .‬ﻳ ـﺠــﺐ أن ﻧﺘﺒﻊ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺑــﺮوﺗــﻮﻛــﻮﻻ ﻣﻌﻴﻨﺎ ﻛــﻲ ﻧﺒﻘﻰ ﺑﺄﻣﺎن‬ ‫وأن ﻧﻄﺒﻖ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺗ ـﺸ ـﻤــﻞ ﻫ ـ ــﺬه اﻟ ـﺘ ـﺠــﺮﺑــﺔ ﺧ ـﻠ ـﻴ ـﻄــﺎ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﺤﺮﻳﺔ واﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻻ ﺳﻴﻤﺎ ﺣﻴﻦ‬ ‫ﻧﺒﺪأ ﺑﻨﻘﻞ رﻛﺎب آﺧﺮﻳﻦ{‪.‬‬ ‫ﻳﺘﻮﻟﻰ ﻃـﻴــﺎر ﺷــﺎب اﺳـﻤــﻪ ﺳﺒﺎﻳﻚ‬ ‫ﻣﻴﻨﺸﻴﺴﻜﻲ ﺻـﻴــﺎﻧــﺔ ﻃــﺎﺋــﺮة ﻓ ــﻮرد‪.‬‬ ‫ﻳـ ــﻮﺿـ ــﺢ ﻓ ـ ـ ـ ــﻮرد‪} :‬ﻫـ ـ ــﻮ ﻣ ـ ـﺴـ ــﺆول ﻋــﻦ‬ ‫ﻣﻐﺎﻣﺮات اﻟﻄﻴﺮان ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻲ{‪ .‬ﺣﻴﻦ‬ ‫ﻳـﺤـﻠــﻖ ﻓـ ــﻮرد ﺑ ـﻄــﺎﺋــﺮﺗــﻪ ﻓ ــﻮق اﻟـﺒـﻠــﺪ‪،‬‬ ‫ﻳﺘﺒﺎدل اﻷدوار ﻣﻊ ﻣﻴﻨﺸﻴﺴﻜﻲ‪ .‬ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺎم ‪ ،2010‬ﻗﺎد ﻓــﻮرد إﺣــﺪى ﻃﺎﺋﺮاﺗﻪ‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ ﻟ ـ ـ ــﻮس أﻧـ ـﺠـ ـﻠـ ـﻴ ــﺲ إﻟ ـ ـ ــﻰ ﻫــﺎﻳ ـﺘــﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓــﻲ ﺟ ـﻬــﻮد اﻹﻏــﺎﺛــﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺰﻟﺰال‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻛــﻞ ﺳـﻨــﺔ‪ ،‬ﻳـﺨـﺘــﺎر ‪ 30‬ﺷـﺨـﺼــﺎ ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﻧﺴﺎء‬ ‫أﺻﺪﻗﺎء ﻓﻮرد اﻟﻄﻴﺎرﻳﻦ‪ ،‬رﺟﺎﻻ‬ ‫)ﻣﻨﻬﻢ ﻃﻴﺎرون ﻣﺤﺘﺮﻓﻮن وﻃﻴﺎرون‬ ‫ﻋـ ـﺴـ ـﻜ ــﺮﻳ ــﻮن ﺳ ــﺎﺑ ـ ـﻘ ــﻮن وأﺷ ـ ـﺨـ ــﺎص‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻤﻠﻜﻮن ﻃﺎﺋﺮاﺗﻬﻢ اﻟﺨﺎﺻﺔ(‪ ،‬ﻣﻮﻗﻌﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺤﺪدا وﻳﺴﺎﻓﺮون إﻟﻴﻪ ﻟﺒﻀﻌﺔ أﻳﺎم‬ ‫ﻟﻠﺘﺨﻴﻴﻢ ﻓــﻲ ﻣـﻨــﺎﻃــﻖ رﻳـﻔـﻴــﺔ ﺑﻌﻴﺪة‪.‬‬ ‫ﻳــﺬﻫــﺐ ﻓ ــﻮرد ﻣـﻌـﻬــﻢ ﺣـﻴــﻦ ﻳـﺴـﻤــﺢ ﻟﻪ‬ ‫ﺟﺪوﻟﻪ ﺑﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﺻﺒﺎح ﻣﻌﻈﻢ اﻷﻳــﺎم ﻓﻲ ﻟﻮس‬ ‫أﻧﺠﻠﻴﺲ‪ ،‬ﻳﺼﻄﺤﺐ ﻓــﻮرد ﻟﻴﺎم إﻟﻰ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺪرﺳــﺔ وﻳـﻌـﺘـﻨــﻲ ﺑ ـﻜــﻼب اﻟـﻌــﺎﺋـﻠــﺔ‬ ‫اﻷرﺑﻌﺔ‪.‬‬ ‫ﻳـﻤـﻠــﻚ ﻓـ ــﻮرد ﺑ ـﻌــﺾ اﻟ ــﺪراﺟ ــﺎت‬ ‫اﻟﻨﺎرﻳﺔ واﻟﺴﻴﺎرات‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ }ﺟﺎﻏﻮار‬ ‫‪ } XK140‬ﻣﻜﺸﻮﻓﺔ ﻣﻦ ﻋــﺎم ‪1957‬‬ ‫ﻓــﻲ ا ﻟ ـﻤــﺮآب‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻳﻨﺸﻐﻞ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫أﺳﺎﺳﻲ ﺑﺴﻴﺎرة }ﺗﻴﺴﻼ{ وﻳﻨﺰﻋﺞ‬ ‫ﻣ ــﻦ إﻗ ـ ــﺪام اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ ﺗـﺤــﺪﻳــﺚ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻬﺎ ﻋﻦ ُﺑﻌﺪ‪} :‬ﻻ ﻳﻜﻔﻮن ﻋﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﺪﺧﻞ وﻳﻌﺒﺜﻮن ﺑﺎﻟﺴﻴﺎرة دوﻣﺎ‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪ أن أﻋﺘﺎد ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬أدﺧــﻞ إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟ ـﻴــﻮم اﻟـﺘــﺎﻟــﻲ وأﻛـﺘـﺸــﻒ أﻧﻬﻢ‬ ‫ﻛ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻞ‬ ‫ﻏ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺮوا‬ ‫ﺷﻲء‪.‬‬

‫اﻷﻣـ ــﺮ أﺷ ـﺒــﻪ ﺑ ــﺄن أﺳـﺘـﻴـﻘــﻆ وأﺟــﺪ‬ ‫اﻣﺮأة ﻏﺮﻳﺒﺔ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺒﻲ{‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻪ ﻻ ﻳﻨﺰﻋﺞ ﻟﻬﺬا اﻟﺴﺒﺐ وﺣﺪه‪.‬‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎ ﻳـﺤـﺼــﻞ ﻣــﻊ ﻣـﻌـﻈــﻢ اﻟ ـﻨ ــﺎس ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﺒﻌﻴﻦ ﻣــﻦ ﻋﻤﺮﻫﻢ‪ ،‬ﻻ ﻳﺼﻌﺐ أن‬ ‫ﻧﺘﺨﻴﻠﻪ ﻓﻲ }ﻣﺎﻧﺪﻓﻴﻞ ﻛﺎﻧﻴﻮن{ وﻫﻮ‬ ‫ﻳﺼﺮخ أﻣﺎم ﻧﺸﺮة اﻷﺧﺒﺎر اﻟﻤﺴﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻳ ـﻘــﻮل ﻓـ ــﻮرد ﻋــﻦ اﻟ ـﻤ ـﻨــﺎخ اﻟـﺴـﻴــﺎﺳــﻲ‬ ‫اﻷﻣـﻴــﺮﻛــﻲ اﻟــﺮاﻫــﻦ‪} :‬أﻛـﺜــﺮ ﻣــﺎ ﻳﻘﻠﻘﻨﻲ‬ ‫أﻧـ ـﻨ ــﺎ ﺳ ـﻤ ـﺤ ـﻨــﺎ ﻟ ـﻨ ـﻔ ـﺴ ـﻨــﺎ ﺑــﺎﻻﻧ ـﻘ ـﺴــﺎم‬ ‫إﻟـ ــﻰ ﺟ ـﻤــﺎﻋــﺎت ﺣــﺰﺑ ـﻴــﺔ‪ .‬ﺣ ـﺼــﻞ ذﻟــﻚ‬ ‫ﺑـﻌــﺪ ﻧ ـﺸــﻮء ﻓــﺮﺻــﺔ ﺗـﺠــﺎرﻳــﺔ ﻻﺑـﺘـﻜــﺎر‬ ‫ﻧ ــﻮع ﺟــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ ﺧــﺪﻣــﺔ اﻟـﻤـﻌـﻠــﻮﻣــﺎت‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﺷ ـﻜــﻞ }ﻧ ـ ـﺸـ ــﺮات أﺧ ـ ـﺒـ ــﺎر{‪ ،‬وﻗــﺪ‬ ‫ﻛ ــﺎﻧ ــﺖ اﻟـ ـﺠـ ـﻬ ــﻮد ﻣـ ــﺪروﺳـ ــﺔ ﻟ ـﺘ ـﻌــﺰﻳــﺰ‬ ‫اﻷﺣـﻜــﺎم اﻟﻤﺴﺒﻘﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻨﺎس اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻻ ﻳﺘﻮاﻓﻘﻮن وﺗﺮﺳﻴﺨﻬﺎ ﻟﺪﻳﻬﻢ‪ .‬ﻟﺬا‬ ‫ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻧﺘﻜﻠﻢ اﻟ ـﻴــﻮم ﻋــﻦ }ﻛـﻴــﺎن‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﻮﺣﺪ‪ .‬ﻻ ﻣﺼﻠﺤﺔ أﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‬ ‫أﻣﻴﺮﻛﻲ{‬ ‫ﻓــﻲ رؤﻳ ــﺔ ﻫــﺬا اﻟـﺒـﻠــﺪ ﻳــﺰدﻫــﺮ وﻳ ـﻜـ ّـﻮن‬ ‫ﺳﻠﻄﺔ أﺧــﻼﻗـﻴــﺔ ﻋــﺎﻣــﺔ وﻳــﺮﻓــﻊ ﺳﻘﻒ‬ ‫ّ‬ ‫وﻳﺘﺤﻤﻞ‬ ‫اﻟﻄﻤﻮﺣﺎت ﻷوﻻدﻧــﺎ ﻛﻠﻬﻢ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻧﺸﺎﻃﺎﺗﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ .‬ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ً‬ ‫أن ﻧـﺤـﻤــﻞ أﻓـ ـﻜ ــﺎرا ﻣـﺘـﻨــﻮﻋــﺔ وﻧﻜﺘﻔﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺑـﻤـﺤــﺎر ﺑــﺔ ﺑﻌﻀﻨﺎ ﻓــﻼ ﻧﺤﻘﻖ ﺷﻴﺌﺎ‬ ‫ﻟﻠﺒﻠﺪ‪ .‬ﻫﺬا اﻟﻮﺿﻊ ﻳﺜﻴﺮ ﺟﻨﻮﻧﻲ{‪.‬‬ ‫ﻳﻘﻮل ﻓــﻮرد إﻧــﻪ ﻋــﺎد ﻛﻤﺎ ﻛــﺎن ﻗﺒﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺤﻄﻢ اﻟﻄﺎﺋﺮة ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‪ .‬ﻳﺸﻤﻞ ﺟﺪوﻟﻪ‬ ‫ﺗﻤﺎرﻳﻦ ﺗﻤﺘﺪ ﻋﻠﻰ ‪ 45‬دﻗﻴﻘﺔ وﺗﺘﺄﻟﻒ‬ ‫ﻣﻦ ﺣﺮﻛﺎت ﺗﻤﻄﻂ وﺗﻤﺎرﻳﻦ ﻗﻮة ﻋﻠﻰ‬ ‫آﻟﺔ اﻟﺤﺒﺎل‪ ،‬وﺣﺮﻛﺎت ﻗﺮﻓﺼﺎء ﻣﻊ ﻛﺮة‬ ‫}ﺑ ــﻮزو{‪ ،‬وﺟــﻮﻟــﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﺠﻠﺔ ﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‬ ‫ﻋـ ـﻀ ــﻼت اﻟـ ـﺒـ ـﻄ ــﻦ‪ ،‬ﻛ ــﺬﻟ ــﻚ ﻳـﺴـﺘـﻌـﻤــﻞ‬ ‫أرﺑـﻄــﺔ ﻣﻄﺎﻃﻴﺔ وﺳـﻠــﻢ اﻟــﺮﺷــﺎﻗــﺔ‪} :‬ﻻ‬ ‫راﺣــﺔ ﻣﻦ دون ﻛــﻼم! أﺣــﺎول ﻣﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ ﻃــﻮال ﺧﻤﺴﺔ أﻳــﺎم ﻓﻲ‬ ‫اﻷﺳﺒﻮع ﻟﻜﻨﻲ ﺳﺄﻛﺘﻔﻲ ﺑﺜﻼﺛﺔ أﻳﺎم{‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻘﻮم ﻓﻮرد أﻳﻀﺎ ﺑﺘﻤﺎرﻳﻦ ﻃﻮﻳﻠﺔ‬ ‫ﻓــﻲ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺟﺒﻠﻴﺔ وﻳــﺮﻛــﺐ اﻟــﺪراﺟــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻬــﻮاﺋ ـﻴــﺔ ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﻄــﺮﻗــﺎت وﻗ ــﺪ ﺷﻌﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﻣــﺆﺧــﺮا ﺑــﺄﻧــﻪ ﺗـﻌــﺎﻓــﻰ ﺑـﻤــﺎ ﻳـﻜـﻔــﻲ ﻛﻲ‬ ‫ﻳﺴﺘﺄﻧﻒ ﺟﻮﻻت اﻟﺘﻨﺲ اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺒﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﻊ اﺣﺘﻤﺎل ﺻﺪور أﻓﻼم ‪Star Wars‬‬ ‫و ‪ Blade Runner‬ورﺑ ـﻤــﺎ ‪Indiana‬‬ ‫ً‬ ‫‪ Jones‬ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﻘ ـﺒــﻼ‪ ،‬ﻳ ـﺒ ــﺪو أن ا ﻟـﻌـﻘــﺪ‬ ‫اﻟ ـﺜــﺎﻣــﻦ ﻣــﻦ ﻋ ـﻤــﺮ ﻓـ ــﻮرد ﺳـﻴـﺤـﻘــﻖ ﻟﻪ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻧﺘﺼﺎرا ﺟﺪﻳﺪا‪ .‬ﻳﻘﻮل ﻓﻮرد ﺳﺎﺧﺮا‪:‬‬ ‫ً ً‬ ‫}ﻛﺎن ﻋﺎﻟﻢ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﺳﺨﻴﺎ ﺟﺪا ﻣﻌﻲ{!‬ ‫ﻳﻌﺘﺮف ﻓﻮرد ﺑﺄن اﺑﻨﻪ ﻟﻴﺎم ﺷﺎﻫﺪ‬ ‫ﻧﺤﻮ ‪ 20%‬ﻣــﻦ أﻓــﻼﻣــﻪ وﻳﻨﻄﺒﻖ ذﻟﻚ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ أوﻻده اﻵﺧــﺮﻳــﻦ ﻋـﻠــﻰ اﻷرﺟ ــﺢ‪:‬‬ ‫}أﺳﺄل اﺑﻨﻲ‪} :‬ﻫﻞ ﺗﺮﻳﺪ ﻣﺸﺎﻫﺪة أﺑﻴﻚ‬ ‫وﻫ ــﻮ ﻳ ـﻘــﻮد ﺣــﺎﻓ ـﻠــﺔ؟{ ﻓ ـﻴــﺮﻓــﺾ‪} .‬ﻫــﻞ‬ ‫ﺗﺮﻳﺪ أن ﺗﺄﺗﻲ ﻟﻤﺸﺎﻫﺪﺗﻲ وأﻧﺎ أﺟﺮي‬ ‫ً‬ ‫ﺟﺮاﺣﺔ اﻟﻴﻮم؟{‪ .‬ﻟﻜﻨﻪ ﻳﺮﻓﺾ ﻣﺠﺪدا‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﻣﻬﻨﺘﻲ وﺗـﺒــﺮع أﻣــﻪ ﻓــﻲ ﻫﺬا‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺠــﺎل أﻳـ ـﻀ ــﺎ‪ ،‬ﻟـﻜـﻨـﻨــﺎ ﻻ ﻧـﻤـﺜــﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺰل ﺑﺎﻟﻀﺮورة{‪.‬‬

‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2950‬اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ 9‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪2016‬م ‪ /‬ﻏﺮة ﺟﻤﺎدى اﻷوﻟﻰ ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫‪٢٧‬‬

‫اﺧﺘﺒﺎر ﻛﺜﺎﻓﺔ اﻟﻌﻈﺎم اﻟﻤﺒﻜﺮ ﻣﻔﻴﺪ‬

‫رادار‬ ‫اﻟﻀﻮء ﻟﻤﺤﺎرﺑﺔ اﻟﻜﺂﺑﺔ‬

‫ﺑﻠﻐﺖ أواﺧﺮ أرﺑﻌﻴﻨﻴﺎﺗﻚ وﺗﺘﻤﺘﻌﻴﻦ ﺑﺼﺤﺔ ﺟﻴﺪة‪ ،‬إﻻ أﻧﻚ ﻗﻠﻘﺔ ﺑﺸﺄن‬ ‫ِ‬ ‫ﺗﺮﻗﻖ اﻟﻌﻈﺎم‪ ،‬ﺑﻤﺎ أﻧﻚ ﻣﺮرت ﺑﺴﻦ اﻟﻴﺄس ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﺒﻜﺮة‪ .‬ﻓﻬﻞ ً‬ ‫ﺗﻜﻔﻲ ﺗﻤﺎرﻳﻦ ﺣﻤﻞ اﻷﺛﻘﺎل ﻟﺘﻔﺎدي ﺗﺮﻗﻖ اﻟﻌﻈﺎم أم أن ﻋﻠﻴﻚ أﻳﻀﺎ‬ ‫ﺗﻨﺎول ﻣﻜﻤﻼت ﻏﺬاﺋﻴﺔ ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻮم؟ وﻫﻞ ﻣﻦ اﻟﻀﺮوري‬ ‫ﻛﺜﺎﻓﺔ اﻟﻌﻈﺎم ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺑﺎﻛﺮة ﻗﺒﻞ ﺑﻠﻮﻏﻚ‬ ‫أن ﺗﺨﻀﻌﻲ ﻻﺧﺘﺒﺎر ً‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ واﻟﺴﺘﻴﻦ‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ أن ﻫﺬه ﻫﻲ اﻟﺴﻦ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺼﺢ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻤﺮأة‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﺎ ﺑﺈﺟﺮاء ﻫﺬا اﻻﺧﺘﺒﺎر؟‬ ‫ﺑﺎرت ﻛﻼرك‬

‫ﻻ ﺷ ــﻚ ﻓ ــﻲ أن ﺳ ــﻦ اﻟـ ـﻴ ــﺄس ﻳ ــﺰﻳ ــﺪ ﺧﻄﺮ‬ ‫اﻹﺻﺎﺑﺔ ﺑﺘﺮﻗﻖ اﻟﻌﻈﻢ‪ .‬وﻣﻊ أن اﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ‬ ‫اﻟ ــﺮﻳ ــﺎﺿ ـﻴ ــﺔ ﺗ ـﺤ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﻫـ ــﺬا اﻟ ـﺨ ـﻄ ــﺮ‪ ،‬ﻣــﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﻀ ــﺮوري أﻳ ـﻀــﺎ اﻟـﺤـﺼــﻮل ﻋـﻠــﻰ ﻛﻤﻴﺔ‬ ‫ﻛــﺎﻓـﻴــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟـﻜــﺎﻟـﺴـﻴــﻮم واﻟـﻔـﻴـﺘــﺎﻣـﻴــﻦ ‪.D‬‬ ‫وﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﻃﺒﻴﺒﻚ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل ﺗﻘﻴﻴﻢ‬ ‫ﻧﻈﺎﻣﻚ اﻟﻐﺬاﺋﻲ ﺑﻐﻴﺔ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﺎ إذا ﻛﻨﺖ‬ ‫ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟــﻰ ﻣﻜﻤﻼت ﻏــﺬاﺋـﻴــﺔ‪ .‬ﻛــﺬﻟــﻚ ﻗﺪ‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻣــﻦ اﻟﻤﻔﻴﺪ أن ﺗﺨﻀﻌﻲ ﻻﺧﺘﺒﺎر‬ ‫ﻛـﺜــﺎﻓــﺔ اﻟ ـﻌ ـﻈــﺎم ﻓــﻲ ﻣــﺮﺣـﻠــﺔ ﺑــﺎﻛــﺮة ﺑﻐﻴﺔ‬ ‫ﻣ ـﻌــﺮﻓــﺔ ﻣ ــﺪى ﺗ ـﻌــﺮﺿــﻚ ﻟـﺨـﻄــﺮ اﻹﺻــﺎﺑــﺔ‬ ‫ﺑﻬﺬا اﻟﻤﺮض‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ُﻳﻨﺘﺞ اﻟﺠﺴﻢ ﺑﺎﻧﺘﻈﺎم ﻋﻈﺎﻣﺎ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫وﻳﻔﻜﻚ اﻟﻘﺪﻳﻢ ﻣﻨﻬﺎ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﻮن اﻟﻤﺮأة‬ ‫ﺷﺎﺑﺔ‪ ،‬ﻳﺒﻨﻲ اﻟﺠﺴﻢ اﻟﻌﻈﺎم اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫ﺑﺴﺮﻋﺔ أﻛﺒﺮ ﻣﻤﺎ ﻳﻔﻜﻚ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪ .‬ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬ﺗﻨﻤﻮ اﻟﻜﺘﻠﺔ اﻟﻌﻈﻤﻴﺔ‪ .‬وﻳﺤﻈﻰ‬ ‫ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻨﺎس ﺑﻜﺘﻠﺔ اﻟﻌﻈﺎم اﻟﻘﺼﻮى‬ ‫ﻧ ـﺤ ــﻮ ﻣ ـﻨ ـﺘ ـﺼــﻒ ﻋ ـﺸ ــﺮﻳ ـﻨ ــﺎﺗ ـﻬ ــﻢ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﻣﻨﺘﺼﻒ ﺛﻼﺛﻴﻨﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬وﻛﻠﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة ازدادت ﻓﺮص ﻧﺠﺎح اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺤ ـﻔــﺎظ ﻋ ـﻠــﻰ ﻋ ــﺪد أﻛ ـﺒ ــﺮ ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﻌـﻈــﺎم ﺳﻠﻴﻤﺎ ﻣــﻊ اﻟـﺘـﻘــﺪم ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻦ‪.‬‬ ‫ﻳــﺮﺗـﻔــﻊ ﺧـﻄــﺮ اﻹﺻ ــﺎﺑ ــﺔ ﺑﺘﺮﻗﻖ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻈــﺎم ﻣ ــﻊ اﻟ ـﺘ ـﻘــﺪم ﻓ ــﻲ اﻟـﺴــﻦ‬ ‫ﻷﻧــﻚ ﺗﺨﺴﺮﻳﻦ اﻟـﻌـﻈــﺎم ﺑﺴﺮﻋﺔ‬ ‫أﻛـ ـﺒ ــﺮ ﻣ ـﻤ ــﺎ ﻳـﺴـﺘـﻄـﻴــﻊ اﻟ ـﺠ ـﺴ ــﻢ ﺑ ـﻨ ــﺎء ﻫ ــﺎ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫إﻧﺘﺎج‬ ‫ﻓﻴﻨﺸﺄ ﺗﺮﻗﻖ اﻟﻌﻈﺎم ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻌﺠﺰ‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ اﻟﻌﻈﺎم ﻋﻦ ﻣﺠﺎراة ﺗﻔﻜﻚ اﻟﻌﻈﺎم‬ ‫ِ‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪ .‬ﻓﺘﺼﺒﺢ اﻟﻌﻈﺎم ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺿﻌﻴﻔﺔ وﻫﺸﺔ وﺗﻨﻜﺴﺮ ﺑﺴﺮﻋﺔ‪ .‬ﻓﻀﻼ‬ ‫ﻋﻦ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻳﺰﻳﺪ ﺳﻦ اﻟﻴﺄس ﺧﻄﺮ اﻹﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺘﺮﻗﻖ اﻟﻌﻈﺎم ﻷن اﻟﻤﺮأة ﺗﺨﺴﺮ ﻋﻤﻮﻣﺎ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﻋﻈﺎﻣﻬﺎ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات اﻷوﻟﻰ ﺑﻌﺪ ﻫﺬه اﻟﺴﻦ‪.‬‬

‫ﻻ ﺷــﻚ ﻓــﻲ أن اﻟـﺘـﻤــﺮن ﺑــﺎﻧـﺘـﻈــﺎم ﻳﺒﻄﺊ‬ ‫ﺧ ـ ـﺴـ ــﺎرة اﻟ ـ ـﻌ ـ ـﻈـ ــﺎم‪ .‬وﻳ ـﻌ ـﺘ ـﺒ ــﺮ اﻟـ ـﺨـ ـﺒ ــﺮاء‬ ‫ً‬ ‫ﻋ ـﻤ ــﻮﻣ ــﺎ أن ﻣ ــﻦ اﻷﻓـ ـﻀ ــﻞ اﻟ ـﺠ ـﻤ ــﻊ ﺑـﻴــﻦ‬ ‫ﺗﻤﺎرﻳﻦ ﺣﻤﻞ اﻷﺛ ـﻘــﺎل وﺗـﻤــﺎرﻳــﻦ اﻟـﻘــﻮة‪.‬‬ ‫ﻓﻠﻬﺬه اﻷﺧـﻴــﺮة )ﻣﺜﻞ اﻟﻤﺸﻲ‪ ،‬اﻟﻬﺮوﻟﺔ‪،‬‬ ‫اﻟـ ــﺮﻛـ ــﺾ‪ ،‬ﺻـ ـﻌ ــﻮد اﻟـ ـ ـ ــﺪرج‪ ،‬اﻟ ـﻘ ـﻔ ــﺰ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻟﺤﺒﻞ‪ ،‬واﻟﺘﺰﻟﺞ( ﺗﺄﺛﻴﺮات إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ اﻟﻬﻴﻜﻞ اﻟﻌﻈﻤﻲ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻋﻈﺎم‬ ‫اﻟﺴﺎﻗﻴﻦ واﻟﻮرﻛﻴﻦ واﻟﺠﺰء اﻟﺴﻔﻠﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﻮد اﻟﻔﻘﺮي‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻳﺴﺎﻫﻢ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫ـﺎف ﻣﻦ اﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻮم واﻟﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻦ‬ ‫ﻣﻘﺪار ﻛـ ٍ‬ ‫‪ D‬ﻣ ــﻦ اﻟـ ـﻐ ــﺬاء ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺤ ـﻔــﺎظ ﻋ ـﻠــﻰ ﺻﺤﺔ‬ ‫اﻟﻌﻈﺎم‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺟﺎل واﻟﻨﺴﺎء ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺳﻦ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻋﺸﺮة واﻟﺨﻤﺴﻴﻦ اﺳﺘﻬﻼك‬ ‫ً‬ ‫‪ 1000‬ﻣ ـﻠ ـﻴ ـﻐــﺮام ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻜــﺎﻟ ـﺴ ـﻴــﻮم ﻳ ــﻮﻣ ــﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﺮﺗﻔﻊ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ ‪ 1200‬ﻣﻠﻴﻐﺮام‬ ‫ﻋـﻨــﺪ اﻟ ـﻤ ــﺮأة ﻣــﻊ ﺑـﻠــﻮﻏـﻬــﺎ اﻟﺨﻤﺴﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮ واﻟﺮﺟﻞ اﻟﺴﺒﻌﻴﻦ‪ .‬وﻟﻜﻦ إن ﻛﻨﺖ‬ ‫ﻗﺪ ﻣﺮرت ﺑﺴﻦ اﻟﻴﺄس ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﺒﻜﺮة‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫ﺗﻌﺘﺒﺮ ﺣﺎﺟﺘﻚ إﻟﻰ اﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻮم أﻋﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﺎد‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﻟﻢ ﺗﺘﺨﻄﻲ ﺑﻌﺪ اﻟﻌﻘﺪ‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺲ ﻣﻦ ﻋﻤﺮك‪.‬‬ ‫ﺗﺸﻤﻞ اﻟـﻤـﺼــﺎدر اﻟﻐﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻮم‬

‫ﻣ ـﺸ ـﺘ ـﻘ ــﺎت اﻟ ـﺤ ـﻠ ـﻴ ــﺐ اﻟ ـﻘ ـﻠ ـﻴ ـﻠ ــﺔ اﻟـ ــﺪﺳـ ــﻢ‪،‬‬ ‫اﻟﺨﻀﺮاوات اﻟﺨﻀﺮاء اﻟﺪاﻛﻨﺔ اﻟﻤﻮرﻗﺔ‪،‬‬ ‫ﱠ‬ ‫اﻟﺴﺮدﻳﻦ اﻟﻤﻌﻠﺐ ﻣﻊ ﻋﻈﺎﻣﻪ‪ ،‬اﻟﺴﻠﻤﻮن‬ ‫ﱠ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻌ ــﻠ ــﺐ‪ ،‬وﻣ ـﻨ ـﺘ ـﺠ ــﺎت اﻟـ ـﺼ ــﻮﻳ ــﺎ‪ .‬ﻛــﺬﻟــﻚ‬ ‫ﺗـﺘــﻮاﻓــﺮ ﻓــﻲ اﻷﺳ ـ ــﻮاق أﻧـ ــﻮاع ﻛـﺜـﻴــﺮة ﻣﻦ‬ ‫ﺣ ـﺒ ــﻮب اﻟ ـﻔ ـﻄــﻮر واﻟ ـﻌ ـﺼــﺎﺋــﺮ اﻟـﻤـ ّ‬ ‫ـﺪﻋـﻤــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻮم‪ .‬أﻣــﺎ إن ﻛﻨﺖ ﻻ ﺗﺤﺼﻠﻴﻦ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻛـﻤـﻴــﺔ ﻛــﺎﻓ ـﻴــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻜــﺎﻟ ـﺴ ـﻴــﻮم ﻣﻦ‬ ‫اﻟـ ـ ـﻐ ـ ــﺬاء‪ ،‬ﻓ ـﻴ ـﻨ ـﺼ ـﺤــﻚ اﻟ ـﻄ ـﺒ ـﻴــﺐ ﺑ ـﺘ ـﻨــﺎول‬ ‫ﻣﻜﻤﻞ ﻏﺬاﺋﻲ‪.‬‬ ‫ﻋ ــﻼوة ﻋـﻠــﻰ ذﻟ ــﻚ‪ُ ،‬ﻳـﻌـﺘـﺒــﺮ اﻟـﻔـﻴـﺘــﺎﻣـﻴــﻦ ‪D‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻨﺼﺮا ﺿــﺮورﻳــﺎ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻣﺘﺼﺎص‬ ‫اﻟـﺠـﺴــﻢ اﻟـﻜــﺎﻟـﺴـﻴــﻮم‪ .‬وﻳـﺤـﺼــﻞ ﻛﺜﻴﺮون‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻛـﻤـﻴــﺔ ﻛــﺎﻓ ـﻴــﺔ ﻣ ــﻦ ﻫـ ــﺬا اﻟـﻔـﻴـﺘــﺎﻣـﻴــﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺷ ـﻌــﺔ اﻟ ـﺸ ـﻤــﺲ‪ .‬وﻟ ـﻠ ـﺘــﺄﻛــﺪ ﻣ ــﻦ ذﻟ ــﻚ‪،‬‬ ‫ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻄﺒﻴﺐ أن ﻳﺨﻀﻌﻚ ﻟﻔﺤﺺ‬ ‫دم ﻳ ـﻜ ـﺸ ــﻒ ﻣ ـ ـﻘـ ــﺪار اﻟ ـﻔ ـﻴ ـﺘ ــﺎﻣ ـﻴ ــﻦ ‪ D‬ﻓــﻲ‬ ‫ﱟ‬ ‫ﺟـ ـﺴـ ـﻤ ــﻚ‪ .‬وﻟـ ـﻜ ــﻦ إن اﺗـ ـﻀ ــﺢ أﻧـ ـ ــﻪ ﻣـ ـﺘ ــﺪن‬ ‫ً‬ ‫ﺟـ ـ ــﺪا‪ ،‬ﻓ ــﻼ ﺑ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﺗ ـﻨ ــﺎول ﻣـﻜـﻤــﻞ ﻏــﺬاﺋــﻲ‬ ‫ﻳ ـﺤ ـﺘــﻮي ﻋ ـﻠــﻰ ﻫـ ــﺬا اﻟ ـﻔ ـﻴ ـﺘــﺎﻣ ـﻴــﻦ‪ .‬وﻧـﺤــﻮ‬ ‫ﻣـﻨـﺘـﺼــﻒ اﻟ ـﻌ ـﻘــﺪ اﻟ ـﺨ ــﺎﻣ ــﺲ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻌ ـﻤــﺮ‪،‬‬ ‫ﻳﺒﻠﻎ اﻻﺳﺘﻬﻼك اﻟﻴﻮﻣﻲ اﻟﻤﻮﺻﻰ ﺑﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻦ ‪ D 600‬وﺣﺪة دوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻳ ـﺸ ـﻜــﻞ اﺧ ـﺘ ـﺒ ــﺎر ﻛ ـﺜ ــﺎﻓ ــﺔ اﻟ ـﻌ ـﻈ ــﺎم إﺣ ــﺪى‬

‫اﻟ ـ ـﻄـ ــﺮق اﻟ ـﻔ ـﻀ ـﻠ ــﻰ ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﺤ ـﻘــﻖ ﻣـ ــﻦ ﺻـﺤــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻈ ــﺎم‪ .‬ﻓـﻴـﻘـﻴــﺲ ﻫـ ــﺬا اﻟ ـﻔ ـﺤــﺺ ﻣ ـﻘــﺪار‬ ‫اﻟـﻜــﺎﻟـﺴـﻴــﻮم وﻏ ـﻴ ــﺮه ﻣ ــﻦ أﻣـ ــﻼح ﻣﻌﺪﻧﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﻈﺎم ﻓﻲ ﺟــﺰء ﻣﺤﺪد ﻣﻦ ﻋﻈﺎﻣﻚ‪.‬‬ ‫وﻛـ ـﻠـ ـﻤ ــﺎ ارﺗـ ـﻔـ ـﻌ ــﺖ ﻧ ـﺴ ـﺒ ــﺔ ﻫـ ـ ــﺬه اﻷﻣـ ـ ــﻼح‬ ‫ُ‬ ‫اﻟﻤﻌﺪﻧﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﻈﺎم‪ ،‬اﻋﺘﺒﺮ أﻛﺜﺮ ﻛﺜﺎﻓﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﻠﻤﺎ ازدادت اﻟﻌﻈﺎم ﻛﺜﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻗﻮة وأﻗﻞ ﻋﺮﺿﺔ ﻟﻠﻜﺴﺮ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ﺗـﻨـﺼــﺢ اﻟ ـﻨ ـﺴــﺎء‪ ،‬اﻟ ـﻠــﻮاﺗــﻲ ﻟ ــﻢ ﻳﺘﻌﺮﺿﻦ‬ ‫ﻟـﻜـﺴــﺮ وﻻ ﻳـﻌــﺎﻧـﻴــﻦ ﻋ ــﻮاﻣ ــﻞ ﺧ ـﻄــﺮ ﺗــﺰﻳــﺪ‬ ‫اﺣﺘﻤﺎل اﻹﺻﺎﺑﺔ ﺑﺘﺮﻗﻖ اﻟﻌﻈﺎم‪ ،‬ﺑﺈﺟﺮاء‬ ‫اﺧﺘﺒﺎر ﻛﺜﺎﻓﺔ اﻟﻌﻈﺎم ﻟﻠﺘﺤﻘﻖ ﻣــﻦ ﻫﺬا‬ ‫اﻟـﻤــﺮض ﻧﺤﻮ ﺳــﻦ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ واﻟﺴﺘﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻟـ ـﻜ ــﻦ اﻷﻃ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﺎء ﻳ ـ ــﻮﺻ ـ ــﻮن اﻟ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﺮأة اﻟ ـﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗ ـﻤ ــﺮ ﺑ ـﺴ ــﻦ اﻟـ ـﻴ ــﺄس ﻓ ــﻲ ﻣ ــﺮﺣ ـﻠ ــﺔ ﻣ ـﺒ ـﻜــﺮة‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﺨ ـﻀــﻮع ﻟ ــﻪ ﻗ ـﺒــﻞ ﻫـ ــﺬه اﻟـ ـﺴ ــﻦ‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻟ ــﻮ ﻟ ــﻢ ﺗ ـﺼــﺐ ﺑـ ــﺄي ﻛ ـﺴ ــﻮر ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻌ ـﻈــﺎم‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓ ـﻘــﺪ ﻳـﻄـﻠــﺐ اﻟـﻄـﺒـﻴــﺐ ﻣ ــﻦ اﻟـ ـﻤ ــﺮأة‪ ،‬ﻣ ـﺜــﻼ‪،‬‬ ‫اﻟـﺨـﻀــﻮع ﻻﺧـﺘـﺒــﺎر ﻛﺜﺎﻓﺔ اﻟـﻌـﻈــﺎم ﻧﺤﻮ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻦ اﻟﺨﻤﺴﻴﻦ‪ ،‬ذﻟﻚ اﺳﺘﻨﺎدا إﻟﻰ ﻋﻮاﻣﻞ‬ ‫اﻟﺨﻄﺮ اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻌﻠﻬﺎ أﻛﺜﺮ ﻋﺮﺿﺔ ﻟﺘﺮﻗﻖ‬ ‫اﻟﻌﻈﺎم‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ اﺳﺘﺸﻴﺮي ﻃﺒﻴﺒﻚ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬ ‫اﻷﻓﻀﻞ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺘﻚ‪.‬‬

‫»اﻟﺴﻼم اﻟﺪوﻟﻲ« ﻳﺪﺷﻦ أﺣﺪث ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﻠﻴﺰك ﻟﺘﺼﺤﻴﺢ اﻹﺑﺼﺎر‬ ‫ﻋﻼج ﺣﺎﻻت ﻗﺼﺮ اﻟﻨﻈﺮ وﻃﻮل اﻟﻨﻈﺮ واﻻﺳﺘﺠﻤﺎﺗﺰم‬

‫اﻟﺠﻬﺎز‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻳﻮﻓﺮ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺪرا ﻋﺎﻟﻴﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻷﻣﺎن‬ ‫وأﻗﻞ ﺗﺄﺛﻴﺮات‬ ‫ﺟﺎﻧﺒﻴﺔ‬ ‫د‪ .‬ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب‬

‫ّ‬ ‫دﻋﻢ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﺴﻼم اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫ﻗ ـﺴ ـﻤــﻪ ﻟ ـﻄــﺐ وﺟـ ــﺮاﺣـ ــﺔ اﻟ ـﻌ ـﻴــﻮن‬ ‫ﺑ ـ ــﺄﺣ ـ ــﺪث وأﺳ ـ ـ ـ ــﺮع ﺟ ـ ـﻬـ ــﺎز ﻟ ـﻴ ــﺰك‬ ‫ﻓ ــﻲ ا ﻟ ـﻌ ــﺎ ﻟ ــﻢ ‪(Excimer) Ex500‬‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺨ ـﺼــﺺ ﻓ ــﻲ ﻋـ ــﻼج ﻋ ـﻴــﻮب‬ ‫ً‬ ‫اﻹﺑ ـﺼ ــﺎر‪ ،‬اﺳ ـﺘ ـﻤــﺮارا ﻟﺴﻴﺎﺳﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟـ ــﺮاﻣ ـ ـﻴـ ــﺔ إﻟـ ـ ــﻰ ﺗـ ــﺰوﻳـ ــﺪ ﻣـﺨـﺘـﻠــﻒ‬ ‫أﻗﺴﺎﻣﻪ اﻟﻄﺒﻴﺔ ﺑﺄﺣﺪث اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت‬ ‫وﺗ ـﻜ ـﻨ ــﻮﻟ ــﻮﺟ ـﻴ ــﺎ اﻟ ـ ـﻌـ ــﻼج اﻷﻛ ـﺜ ــﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﻧﺠﺎﺣﺎ ﻓﻲ ﻛﺒﺮى اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳ ـ ـ ــﻮﻓ ـ ـ ــﺮ اﻟ ـ ـﺠ ـ ـﻬ ـ ــﺎز اﻟ ـ ـﺠـ ــﺪﻳـ ــﺪ‬ ‫ﻟﺘﺼﺤﻴﺢ اﻟﻨﻈﺮ أﻗﺼﻰ درﺟﺎت‬ ‫اﻷﻣ ـ ـ ــﺎن وﺟ ـ ـ ــﻮدة اﻟ ـﻨ ـﺘ ــﺎﺋ ــﺞ‪ ،‬ﺑـﻤــﺎ‬ ‫ﻳﺤﻘﻖ راﺣ ــﺔ اﻟـﻤــﺮاﺟـﻌـﻴــﻦ؛ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳ ـﺘ ـﻤ ـﻴــﺰ ﻫ ـ ــﺬا اﻟـ ـﺠـ ـﻬ ــﺎز ﺑ ـﺴــﺮﻋ ـﺘــﻪ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻟﻌﻼج ﻛﻞ ﻧﻘﺺ أو زﻳﺎدة‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺤﺪ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﻟﺮؤﻳﺔ اﻟﻌﻴﻦ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﻫﻮ ﺳﺮﻳﻊ ﺟﺪا ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻷﺟﻬﺰة‬ ‫اﻷﺧﺮى‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﻘﻠﻞ ﻣﻦ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮات‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﻣﺜﻞ ﺟﻔﺎف ﺳﻄﺢ اﻟﻘﺮﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﻘﺪم اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻣﻔﺎﺟﺄة ﻟﻌﻤﻼﺋﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻋــﺮوض ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻷول ﻋﺸﺮﻳﻦ ﺣﺎﻟﺔ ﻳﺘﻢ ﻋﻼﺟﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﺠﻬﺎز اﻟﺠﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫وأﻋ ـ ـ ــﺮب اﺳـ ـﺘـ ـﺸ ــﺎري ورﺋ ـﻴ ــﺲ‬

‫ﻗـﺴــﻢ ﻃــﺐ وﺟ ــﺮاﺣ ــﺔ اﻟـﻌـﻴــﻮن ﻓﻲ‬ ‫ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﺸ ـﻔــﻰ اﻟ ـ ـﺴـ ــﻼم اﻟ ـ ــﺪوﻟ ـ ــﻲ د‪.‬‬ ‫ﺷﺮﻳﻒ ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ‬ ‫ﻟ ــﻪ ﻋ ــﻦ ﺳ ـﻌ ــﺎدﺗ ــﻪ ﺑ ـﻀــﻢ اﻟ ـﺠ ـﻬــﺎز‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﺠــﺪﻳــﺪ‪ ،‬ﻣــﺆﻛــﺪا أن اﻟـﺠـﻬــﺎز ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻳ ـﻤ ـﺘ ـﻠ ـﻜ ــﻪ ﻣ ـ ــﻦ إﻣ ـ ـﻜـ ــﺎﻧـ ــﺎت ﻋــﺎﻟ ـﻴــﺔ‬ ‫ﺳﻴﻌﺰز أداء اﻟﻘﺴﻢ ﻓﻲ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺴﺮﻋﺔ ودﻗــﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺗﺼﺤﻴﺢ‬ ‫اﻹﺑﺼﺎر‪.‬‬ ‫وﻗـ ـ ــﺎل إن اﻟ ـﺠ ـﻬ ــﺎز اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪ‬ ‫ﻳﻌﻤﻞ ﺑﺘﻜﻨﻴﻚ ﻣﺘﻄﻮر ﻳﺴﻤﻰ‪Eye‬‬ ‫‪ Tracker‬أﺛ ـﻨــﺎء إﺟ ــﺮاء اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻷﻣ ـ ـ ــﺮ اﻟ ـ ـ ــﺬي ﻳ ـﺴ ــﺎﻋ ــﺪ ﻋ ـﻠ ــﻰ دﻗ ــﺔ‬ ‫اﻟـﻨـﺘــﺎﺋــﺞ‪ ،‬ﺧـﺼــﻮﺻــﺎ ﻓــﻲ ﺣــﺎﻻت‬ ‫ﺗﺤﺮك اﻟﻌﻴﻦ أﺛﻨﺎء اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﺘﺘﺒﻊ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻘﺮﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ً‬ ‫اﻻﺗـﺠــﺎﻫــﺎت ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺟــﺪا‪،‬‬ ‫ﻣ ـﻤــﺎ ﻳــﻮﻓــﺮ أﻛ ـﺒــﺮ ﻗ ــﺪر ﻣـﻤـﻜــﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻣﺎن ﻟﻠﻌﻴﻦ‪.‬‬ ‫وأﺷ ـ ـ ـ ـ ــﺎر د‪ .‬ﺷ ـ ــﺮﻳ ـ ــﻒ إﻟ ـ ـ ــﻰ أن‬ ‫إﻣﻜﺎﻧﺎت اﻟﺠﻬﺎز اﻟﺠﺪﻳﺪ ﺗﺠﻌﻠﻪ‬ ‫ﻓــﻲ ﻣـﻘــﺪﻣــﺔ أﺟ ـﻬــﺰة اﻟ ـﻠ ـﻴــﺰك ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣـ ـﺴـ ـﺘ ــﻮى اﻟ ـ ـﻌـ ــﺎﻟـ ــﻢ‪ ،‬ﺣـ ـﻴ ــﺚ ﻳ ـﻘ ــﻮم‬ ‫ﺑـﻤـﻌــﺎﻟـﺠــﺔ ﺣ ـ ــﺎﻻت ﻗ ـﺼــﺮ اﻟـﻨـﻈــﺮ‬ ‫اﻟـﻌــﺎﻟـﻴــﺔ‪ ،‬اﻟـﺘــﻲ ﺗـﺼــﻞ إﻟ ــﻰ )‪،(-14‬‬ ‫وﻃــﻮل اﻟﻨﻈﺮ إﻟــﻰ )‪ ،(+6‬وﺣــﺎﻻت‬ ‫اﻻﻧ ـﺤــﺮاف ‪ ،±6‬ﻋ ــﻼوة ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻞ‬

‫ﺷﺮﻳﻒ ﻋﺒﺪ اﻟﻮﻫﺎب‬ ‫اﻟﺠﻬﺎز ﺑﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟـ ‪ T-Cat‬ﻟﺘﺤﺴﻴﻦ‬ ‫اﻟﺮؤﻳﺔ اﻟﻠﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ ﺗﻘﻠﻴﻞ‬ ‫اﺳﺘﻬﻼك اﻷﻧﺴﺠﺔ‪ ،‬وأﻳﻀﺎ إﻋﺎدة‬ ‫اﻟﻠﻴﺰك ﻟﻤﻦ أﺟﺮوا ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺳﺎﺑﻘﺔ‬ ‫وﻳ ـﻌــﺎﻧــﻮن ﻋ ــﺪم وﺿ ــﻮح اﻟــﺮؤﻳــﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﻤﺘﻊ ﺟﻬﺎز ‪EX500‬‬ ‫ﺑﺘﻘﻨﻴﺔ ‪ Q-Value‬ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﻨﻈﺮ ﻟﻠﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﺮ‪.‬‬

‫وأﻛ ـ ـ ــﺪ أن ﻓ ــﺮﻳ ــﻖ اﻟ ـﻘ ـﺴ ــﻢ ﺑـﻤــﺎ‬ ‫ﻳـ ـﻀـ ـﻤ ــﻪ ﻣـ ـ ــﻦ ﻛـ ـ ـ ـﻔ ـ ـ ــﺎءات ﻣ ـﻬ ـﻨ ـﻴــﺔ‬ ‫وﺧ ـﺒ ــﺮات ﻛـﺒـﻴــﺮة ﺗﺠﻌﻠﻪ ﻣﺆﻫﻼ‬ ‫ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ أﺣﺪث اﻷﺟﻬﺰة‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﻘ ـﻨ ـﻴــﺎت اﻟ ـﻤ ـﺘ ــﺎﺣ ــﺔ‪ ،‬ﻟـﺘــﻮﻓـﻴــﺮ‬ ‫ﺧ ــﺪﻣ ــﺎت اﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻨــﺎﺋ ـﻴــﺔ ﻣـﺘـﻜــﺎﻣـﻠــﺔ‬ ‫ﻷﻛ ـﺒ ــﺮ ﻋ ــﺪد ﻣـﻤـﻜــﻦ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺤ ــﺎﻻت‬ ‫اﻟﻤﺮﺿﻴﺔ ﺑﻮﺟﻮد اﺳﺘﺸﺎري ﻃﺐ‬

‫وﺟ ــﺮاﺣ ــﺔ اﻟ ـﻌ ـﻴ ــﻮن د‪ .‬ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫اﻟ ـﻐ ـﻀ ـﻔــﺎن‪ ،‬واﺳ ـﺘ ـﺸ ــﺎري ﻃﺐ‬ ‫وﺟـ ــﺮاﺣـ ــﺔ اﻟـ ـﻌـ ـﻴ ــﻮن اﻟ ــﺪﻛ ـﺘ ــﻮر‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻫﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ أن ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫اﻟـ ـ ـﺴ ـ ــﻼم اﻟـ ـ ــﺪوﻟـ ـ ــﻲ ﻳـ ـﻀ ــﻢ ﻓــﻲ‬ ‫ﻣ ـﺨ ـﺘ ـﻠ ــﻒ أﻗ ـ ـﺴـ ــﺎﻣـ ــﻪ اﻟ ـﻄ ـﺒ ـﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻷﺟﻬﺰة اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮرة ﻟﻠﻌﻼج واﻟﺠﺮاﺣﺎت‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺘـ ـﻨ ــﻮﻋ ــﺔ‪ ،‬ﺗ ـﺼ ـﻨ ــﻒ ﺿـﻤــﻦ‬ ‫اﻷﺣﺪث واﻷﻛﺒﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟـ ـﻘـ ـﻄ ــﺎع اﻟ ـﻄ ـﺒ ــﻲ اﻷﻫ ـ ـﻠـ ــﻲ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟـ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ وﻣ ـﻨ ـﻄ ـﻘ ــﺔ اﻟ ـﺨ ـﻠ ـﻴــﺞ‪،‬‬ ‫ﻳ ــﻮاﻛـ ـﺒـ ـﻬ ــﺎ ﺗـ ــﻮاﻓـ ــﺮ اﻟـ ـﻜـ ـﻔ ــﺎءات‬ ‫اﻟـﻤـﺘـﺨـﺼـﺼــﺔ ذات اﻟ ـﺨ ـﺒــﺮات‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ اﻟﺤﺎﺻﻠﺔ ﻋﻠﻰ أﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟـ ـ ـﺸـ ـ ـﻬ ـ ــﺎدات اﻟـ ـﻌ ــﺎﻟـ ـﻤـ ـﻴ ــﺔ ﻣـﺜــﻞ‬ ‫اﻟ ـﺒ ــﻮرد اﻷﻣ ـﻴــﺮﻛــﻲ واﻟ ـﻜ ـﻨــﺪي‪،‬‬ ‫واﻟـ ـ ـ ــﺰﻣـ ـ ـ ــﺎﻟـ ـ ـ ــﺔ اﻟ ـ ـﺒـ ــﺮﻳ ـ ـﻄـ ــﺎﻧ ـ ـﻴـ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟــﻰ ﻏــﺮف ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫ﻣ ـ ـﺠ ـ ـﻬ ـ ــﺰة وﻣـ ـ ـﺘـ ـ ـﻄ ـ ــﺎﺑـ ـ ـﻘ ـ ــﺔ ﻣ ــﻊ‬ ‫اﻟﻤﻮاﺻﻔﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫أﻟﻮ دﻛﺘﻮر‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ورأﻳﺖ ﺑﻘﻌﺎ ﺣﻤﺮاء ﺗﺜﻴﺮ‬ ‫اﺳﺘﻴﻘﻈﺖ ﻫﺬا اﻟﺼﺒﺎح‬ ‫اﻟﺤﻜﺔ ﻋﻠﻰ ذراﻋ ـ ّـﻲ وﺳــﺎﻗـ ّـﻲ‪ .‬ﻛــﺎﻧــﺖ ﺗﻈﻬﺮ ﻣــﻦ وﻗﺖ‬ ‫إﻟــﻰ آﺧــﺮ ﺧــﻼل اﻷﺷـﻬــﺮ اﻷﺧ ـﻴــﺮة‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﺒﺪو أﺳــﻮأ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﺎدة ﻫﺬه اﻟﻤﺮة‪ .‬ﻣﺎ اﻟﺴﺒﺐ اﻟﻤﺤﺘﻤﻞ وﻣﺎ ﻫﻲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﻌﻼج؟‬ ‫رﺑﻤﺎ ﺗﻌﺎﻧﻴﻦ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﺸﺮى اﻟﻤﺰﻣﻦ‪ .‬اﻟﺸﺮى ﻋﺒﺎرة‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺑ ـﻘــﻊ ﻣـﻨـﺘـﻔـﺨــﺔ ﺣ ـﻤ ــﺮاء أو ﺑ ـﻴ ـﻀــﺎء ﺗ ـﺴـ ّـﺒــﺐ ﺣﻜﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺟـﻠــﺪﻳــﺔ‪ .‬ﻏــﺎﻟـﺒــﺎ ﻣــﺎ ﻳﻨﺠﻢ اﻟـﻈـﻬــﻮر اﻟﻤﻔﺎﺟﺊ ﻟﻠﺸﺮى‬ ‫اﻟﺤﺎد ﻋﻦ ﻣﺴﺒﺒﺎت أو ﻋﻮاﻣﻞ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺤﺪﻳﺪﻫﺎ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻟﺪﻏﺎت أو ﻟﺴﻌﺎت اﻟﺤﺸﺮات‪ ،‬أو اﻷدوﻳ ــﺔ‪ ،‬أو ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻷﻏ ــﺬﻳ ــﺔ‪ ،‬أو ﻣﺴﺒﺒﺎت اﻟـﺤـﺴــﺎﺳـﻴــﺔ‪ ،‬أو اﻻﻟـﺘـﻬــﺎﺑــﺎت‪.‬‬ ‫ﻳ ــﺰول اﻟـﺸــﺮى اﻟـﺤــﺎد ﺧــﻼل ﺑﻀﻌﺔ أﺳــﺎﺑـﻴــﻊ وﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻪ ﺑﻔﺎﻋﻠﻴﺔ ﻋﻤﻮﻣﺎ ﺑﻤﻀﺎدات اﻟﻬﻴﺴﺘﺎﻣﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻳﺨﺘﻠﻒ اﻟ ـﺸــﺮى اﻟـﻤــﺰﻣــﻦ ﻷﻧ ــﻪ ﻳ ــﺪوم أﻛ ـﺜــﺮ ﻣــﻦ ﺳﺘﺔ‬ ‫أﺳــﺎﺑـﻴــﻊ‪ .‬ﻳـﺒــﺪو أﻧــﻪ ﻳﻈﻬﺮ وﻳﺨﺘﻔﻲ ﻣــﻦ دون اﺗﺒﺎع‬ ‫ﻧﻤﻂ واﺿﺢ‪ ،‬ﻓﻴﺘﻼﺷﻰ ﺧﻼل ﻳﻮم أو ﻳﻮﻣﻴﻦ ﺛﻢ ﻳﻌﻮد‬ ‫ﻟﻠﻈﻬﻮر ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻊ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺑﻌﺪ ﺑﻀﻌﺔ أﻳﺎم‪.‬‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺼﺎب أي ﺷﺨﺺ ﺑﺎﻟﺸﺮى اﻟﻤﺰﻣﻦ ﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ً‬ ‫أﻛـﺜــﺮ ﺷـﻴــﻮﻋــﺎ ﻟــﺪى اﻟـﻨـﺴــﺎء ﻓــﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟـﻌـﻤــﺮ‪ .‬ﻗﺪ‬ ‫ﺗ ــﺪوم اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻷﺷـﻬــﺮ أو ﺣﺘﻰ ﺳـﻨــﻮات وﻗــﺪ ﺗﺆﺛﺮ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﻨــﻮم واﻟـﻌـﻤــﻞ وﻧ ـﺸــﺎﻃــﺎت أﺧـ ــﺮى‪ .‬ﻗــﺪ ﺗﺼﺒﺢ‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﻜ ــﺔ ﺣـ ـ ــﺎدة وﺗـ ـﺘ ــﺮاﻓ ــﻖ ﻣ ــﻊ ﺗـ ـ ــﻮرم ﻣ ــﺆﻟ ــﻢ‪ .‬ﺗـﺘـﻔــﺎﻗــﻢ‬ ‫اﻟـﻤــﺆﺷــﺮات واﻷﻋـ ــﺮاض ﺑﻔﻌﻞ اﻟـﺤــﺮ أو اﻟــﺮﻳــﺎﺿــﺔ أو‬ ‫اﻟﻀﻐﻂ اﻟﻨﻔﺴﻲ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻳ ـﺘ ـﻌــﻠــﻖ أﺑـ ـ ــﺮز ﻣ ـﺼ ــﺪر ﻟ ــﻺﺣ ـﺒ ــﺎط ﺑ ــﺎﻛ ـﺘ ـﺸ ــﺎف ﺳـﺒــﺐ‬ ‫اﻟ ـﺸــﺮى اﻟ ـﻤــﺰﻣــﻦ‪ ،‬ﻟـﻜــﻦ ﻳﺼﻌﺐ ﺗ ـﺤــﺪﻳــﺪه‪ .‬ﻳﺒﻘﻰ ﻫــﺬا‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺴﺒﺐ ﻣـﺠـﻬــﻮﻻ ﻓــﻲ ‪ %90‬ﻣــﻦ اﻟ ـﺤــﺎﻻت أﺣـﻴــﺎﻧــﺎ‪ :‬ﻻ‬ ‫ﻳـﻤـﻜــﻦ ﺗـﺤـﻤـﻴــﻞ أي ﻋــﺎﻣــﻞ ﺧ ــﺎرﺟ ــﻲ أو ﻣ ــﺮض ﻣــﺆﺛــﺮ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻟﻤﺮض‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻣــﺎ ﻳﻘﻠﻖ اﻟﻤﺼﺎﺑﻮن ﺑﺎﻟﺸﺮى اﻟﻤﺰﻣﻦ ﻣــﻦ أن‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻫﺬا اﻟﻤﺮض ﻣﺆﺷﺮا ﻋﻠﻰ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺣﺎدة‪ .‬ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫أن ﻳﺮﺗﺒﻂ اﻟﺸﺮى ﺑﻤﺮض ﻛﺎﻣﻦ ﻣﺜﻞ اﻟﺘﻘﺎط ﻋﺪوى‬ ‫أو اﺿ ـﻄ ــﺮاﺑ ــﺎت اﻟ ـﻤ ـﻨــﺎﻋــﺔ اﻟ ــﺬاﺗ ـﻴ ــﺔ أو ﺑ ـﻌــﺾ أﻧ ــﻮاع‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺴﺮﻃﺎن‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻳﺒﻘﻰ ﻫﺬا اﻟﻮﺿﻊ ﻧﺎدرا‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﻇﻬﻮر اﻟﺸﺮى اﻟﻤﻔﺎﺟﺊ ﺟﺰءا ﻣﻦ ﺣﺴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻔﺮﻃﺔ‪ .‬ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺸﻤﻞ اﻟﻤﺆﺷﺮات واﻷﻋﺮاض أﻳﻀﺎ‬ ‫ﺗ ــﻮرم اﻟـﻠـﺴــﺎن أو اﻟﺤﻠﻖ وﻣـﺸــﺎﻛــﻞ ﺗﻨﻔﺴﻴﺔ واﻟﻤﻴﻞ‬ ‫ّ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺘﻘﻴﺆ‪ .‬ﺻﺤﻴﺢ أن اﻟﺤﺴﺎﺳﻴﺔ اﻟﻤﻔﺮﻃﺔ ﺗﺘﻄﻠﺐ‬ ‫رﻋﺎﻳﺔ ﻋﺎﺟﻠﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻻ ﻳﻄﺮح اﻟﺸﺮى اﻟﻤﺰﻣﻦ أي ﺧﻄﺮ‬ ‫ﻣﻔﺎﺟﺊ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﺘﺸﺨﻴﺺ دﻗﻴﻖ‪ ،‬ﺳﻴﺮﻏﺐ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻓﻲ ﻓﺤﺺ‬ ‫درﺟﺔ اﻟﺸﺮى‪ .‬ﻗﺪ ﻳﺘﻄﻠﺐ ذﻟﻚ اﺳﺘﺸﺎرة اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻋﻨﺪ‬ ‫ً‬ ‫ﻇﻬﻮر اﻟﺒﻘﻊ‪ .‬ﻳﺠﺐ أن ﻳﻌﺮف اﻟﻄﺒﻴﺐ أﻳﻀﺎ وﺗﻴﺮة‬ ‫ﻇ ـﻬــﻮرﻫــﺎ وﻣــﺪﺗ ـﻬــﺎ وﻣ ــﺎ إذا ﻛــﺎﻧــﺖ ﺗ ـﺘــﺮاﻓــﻖ ﻣــﻊ ورم‬ ‫ﻣــﺆﻟــﻢ‪ ،‬أو إذا ﻛــﺎن اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻳــﻮاﺟــﻪ ﻣــﺆﺷــﺮات أﺧــﺮى‬ ‫ﻣﺜﻞ اﻟﺤﻤﻰ وﻓﻘﺪان اﻟــﻮزن اﻟ ــﻼإرادي‪ ،‬واﻟﺤﺴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺗﺠﺎه اﻟﺒﺮد أو اﻟﺤﺮ‪ ،‬أو أوﺟﺎع ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻦ أو اﻟﻌﻈﺎم‬ ‫أو اﻟﻤﻔﺎﺻﻞ‪ .‬إذا أﺷﺎر اﻟﻔﺤﺺ اﻟﺠﺴﺪي واﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻟﻄﺒﻲ إﻟﻰ وﺟﻮد ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻛﺎﻣﻨﺔ ﺗﺴﺒﺐ اﻟﺸﺮى‪ ،‬ﻗﺪ‬ ‫ﻳﻮﺻﻲ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﺑﺎﺧﺘﺒﺎرات إﺿﺎﻓﻴﺔ ﻣﺜﻞ ﻓﺤﻮص‬ ‫اﻟﺪم أو اﻟﻔﺤﻮص اﻟﺠﻠﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫إذا ﻛﺎن ﻧﻤﻂ اﻷﻋﺮاض ﻳﺘﻤﺎﺷﻰ ﻣﻊ اﻟﺸﺮى اﻟﻤﺰﻣﻦ‪،‬‬ ‫ـﺪأت‬ ‫ﺳ ـﻴ ـﺴــﺄﻟــﻚ اﻟ ـﻄ ـﺒ ـﻴــﺐ ﻋ ــﻦ أي أدوﻳ ـ ـ ــﺔ ﺟ ــﺪﻳ ــﺪة ﺑ ـ ـ ِ‬

‫أﺻﺒﺖ‬ ‫ﻗﻤﺖ ﺑﻬﺎ‪ ،‬أو إذا‬ ‫ﺗﺄﺧﺬﻳﻨﻬﺎ‪ ،‬أو رﺣﻠﺔ ﺣﺪﻳﺜﺔ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻬﺎﺑﺎت أو أﻣــﺮاض أﺧــﺮى ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻌﺰز ﻇﻬﻮر‬ ‫اﻟﺸﺮى‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺎ ﻟﻢ ﻳﺼﺒﺢ اﻟﺸﺮى أﻛﺜﺮ ﺗﻌﻘﻴﺪا ﺑﺴﺒﺐ ﻣﺆﺷﺮات‬ ‫وأﻋــﺮاض إﺿﺎﻓﻴﺔ وﻣﺎ ﻟﻢ ﻳﺮﺗﺒﻂ ﺑﺄﺣﺪث اﻟﺘﻐﻴﺮات‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺤ ـﻴ ــﺎة‪ ،‬ﻗ ــﺪ ﻳــﻮﺻــﻲ اﻟـﻄـﺒـﻴــﺐ ﺑــﺄﺧــﺬ ﻣ ـﻀــﺎدات‬ ‫اﻟـﻬـﻴـﺴـﺘــﺎﻣـﻴــﻦ اﻟ ـﺘ ــﻲ ﻻ ﺗ ـﺤ ـﺘــﺎج إﻟـ ــﻰ وﺻ ـﻔ ــﺔ ﻃﺒﻴﺔ‬ ‫ﻛ ــﻞ ﻳ ـ ــﻮم‪ .‬ﺗ ـﺸ ـﻤــﻞ اﻟ ـﻨ ـﻤ ــﺎذج اﻟ ـﺸــﺎﺋ ـﻌــﺔ اﻟ ـﻠ ــﻮراﺗ ــﺎدﻳ ــﻦ‬ ‫)ﻛﻼرﻳﺘﻴﻦ‪ ،‬أﻻﻓـﻴــﺮت( أو اﻟﻔﻴﻜﺴﻮﻓﻴﻨﺎدﻳﻦ )أﻟﻴﻐﺮا(‬ ‫أو اﻟﺴﻴﺘﻴﺮﻳﺰﻳﻦ )زﻳــﺮﺗ ـﻴــﻚ(‪ .‬إذا ﻟــﻢ ﻳﻨﺠﺢ اﻟـﻌــﻼج‪،‬‬ ‫أﺑـﻠـﻐــﻲ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﺑــﺬﻟــﻚ‪ .‬ﻗــﺪ ﻳــﺰﻳــﺪ اﻟـﺠــﺮﻋــﺔ أو ﻳﺠﺮب‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻧ ــﻮﻋ ــﺎ ﻣـﺨـﺘـﻠـﻔــﺎ ﻣ ــﻦ ﻣـ ـﻀ ــﺎدات اﻟ ـﻬ ـﻴ ـﺴ ـﺘــﺎﻣ ـﻴــﻦ‪ .‬ﺛﻤﺔ‬ ‫اﺣ ـﺘ ـﻤــﺎﻻت أﺧ ــﺮى ﻣـﺜــﻞ اﻟـﺴـﺘـﻴــﺮوﻳــﺪات اﻟـﻘـﺸــﺮﻳــﺔ أو‬ ‫ﺣ ــﺎﺻ ــﺮات اﻟـﻬـﻴـﺴـﺘــﺎﻣـﻴــﻦ‪ .‬إذا ﻟــﻢ ﺗﺴﻴﻄﺮ ﻣ ـﻀــﺎدات‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺐ ﺑﻌﻼج‬ ‫اﻟﻬﻴﺴﺘﺎﻣﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺮى‪ ،‬ﻗﺪ ﻳﻮﺻﻲ‬ ‫َ‬ ‫اﻷوﻣﺎﻟﻴﺰوﻣﺎب )ﻛﺴﻮﻟﻴﺮ(‪ ،‬وﻫﻮ دواء ُﻳﺤﻘﻦ ﻣﺮة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﻬﺮ‪ .‬ﻓﻲ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﺤﺎﻻت‪ ،‬ﻳﻤﻜﻦ إﻳﺠﺎد ﻋﻼج ﻓﺎﻋﻞ‪.‬‬ ‫ﺗـﺸـﻴــﺮ اﻷدﻟـ ـ ــﺔ إﻟـ ــﻰ أن ﺑ ـﻌــﺾ اﻟ ـﻌ ــﻮاﻣ ــﻞ‪ ،‬ﻣ ـﺜــﻞ اﻟ ـﺤـ ّـﺮ‬ ‫واﻟـ ـﻤ ــﻼﺑ ــﺲ اﻟ ـﻀ ـﻴ ـﻘ ــﺔ وﻣـ ـ ـﻀ ـ ــﺎدات اﻻﻟـ ـﺘـ ـﻬ ــﺎب ﻏـﻴــﺮ‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﺘ ـﻴ ــﺮوﻳ ــﺪﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻗ ــﺪ ﺗ ــﺰﻳ ــﺪ اﻟـ ـﺸ ــﺮى ﺳ ـ ـ ــﻮءا‪ .‬ﺣــﺎوﻟــﻲ‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﻔــﺎظ ﻋـﻠــﻰ ﻫ ــﺪوﺋ ــﻚ وﺗـﺠـﻨـﺒــﻲ اﻟ ـﺤـ ّـﻤــﺎم اﻟـﺴــﺎﺧــﻦ‬ ‫وارﺗ ـ ـ ـ ــﺪي ﻣ ــﻼﺑ ــﺲ ﻓ ـﻀ ـﻔ ــﺎﺿ ــﺔ وﻣ ــﺮﻳـ ـﺤ ــﺔ‪ .‬إذا ﻛـﻨــﺖ‬ ‫ﺗــﺄﺧــﺬﻳــﻦ ﻣـ ـﻀ ــﺎدات اﻻﻟ ـﺘ ـﻬ ــﺎب ﻏ ـﻴــﺮ اﻟـﺴـﺘـﻴــﺮوﻳــﺪﻳــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻧﺘﻈﺎم ﻟﺘﺴﻜﻴﻦ اﻷﻟ ــﻢ‪ ،‬ﺗﺤﺪﺛﻲ ﻣــﻊ ﻃﺒﻴﺒﻚ ﺑﺸﺄن‬ ‫اﻻﻧ ـﺘ ـﻘ ــﺎل إﻟـ ــﻰ ﺷ ـﻜــﻞ ﻣـﺨـﺘـﻠــﻒ ﻣ ــﻦ ﻣ ـﺴ ـﻜ ـﻨــﺎت اﻷﻟـ ــﻢ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫إذا اﺳـﺘـﻤــﺮ اﻟ ـﺸــﺮى ﻋـﻠــﻰ اﻷﻗـ ــﻞ‪ .‬ﻏــﺎﻟ ـﺒــﺎ ﻣــﺎ ﻳـﺘـﺴــﺎءل‬ ‫اﻟ ـﻨ ــﺎس ﻋ ــﻦ وﺟـ ــﻮد ﻋــﺎﻣــﻞ ﻣــﺆﺛــﺮ ﻗ ــﺪ ﻳـﺴـﺒــﺐ اﻟـﺸــﺮى‬

‫‪Healthy‬‬ ‫‪Living‬‬

‫ّ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﻤﻴﺎت اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﺗﻘﻞ اﻷدﻟــﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ﻋﻠﻰ أن ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺄﻛﻮﻻت أو اﻟﻤﻀﺎﻓﺎت‬ ‫اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ ﻗﺪ ﺗﻜﻮن ﻣﺴﺆوﻟﺔ ﻋﻦ اﻟﺸﺮى‬ ‫اﻟﻤﺰﻣﻦ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻣﻦ اﻷﻓﻀﻞ أن ﺗﺤﺘﻔﻈﻲ‬ ‫ﺑﻤﺬﻛﺮات ﻏﺬاﺋﻴﺔ وﺳﺠﻞ ﻋﻦ اﻷﻋﺮاض‬ ‫ﻟﺮﺻﺪ أي ﻧﻤﻂ واﺿﺢ إذا ُوﺟﺪ‪ .‬ﻻ‬ ‫ﻳﻮﺻﻲ ﻣﻌﻈﻢ اﻷﻃﺒﺎء ﺑﺄي ﺣﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﺤﺪدة أو ﺑﺤﺬف أﻏﺬﻳﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻄﻠﻘﺎ‪،‬‬ ‫ﻗﺪ ﻻ ﺗﻌﻠﻤﻴﻦ ﺳﺒﺐ اﻟﺸﺮى‬ ‫ّ‬ ‫ﻟـﻜــﻦ ﻳﻤﻜﻨﻚ اﻟـﺘــﺄﻛــﺪ ﻣــﻦ أﻧ ــﻪ ﻣــﺆﻗــﺖ‪.‬‬ ‫راﻗﺐ اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 200‬ﺷﺨﺺ‬ ‫ﻣﺼﺎب ﺑﺎﻟﺸﺮى اﻟﻤﺰﻣﻦ ﻟﻔﺘﺮة وﺻﻠﺖ‬ ‫إﻟﻰ ﺧﻤﺲ ﺳﻨﻮات‪ .‬ﻓﺎﻛﺘﺸﻔﻮا أن أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻧـﺼــﻒ اﻟـﻤـﺼــﺎﺑـﻴــﻦ ﺑ ـﺤــﺎﻻت ﻏـﻴــﺮ ﻣ ـﺒــﺮرة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮى اﻟﻤﺰﻣﻦ ﻻ ﻳﻮاﺟﻬﻮن أي أﻋﺮاض‬ ‫ﺧــﻼل ﺳﻨﺔ‪ .‬ﻓﻲ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﺤﺎﻻت‪،‬‬ ‫ﻳـﻤـﻜــﻦ اﻟ ـﺴ ـﻴ ـﻄــﺮة ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺸــﺮى‬ ‫ﺑـ ـ ـ ــﺎﻷدوﻳـ ـ ـ ــﺔ أو ﻋ ـ ـﺒـ ــﺮ ﺗ ـﻐ ـﻴ ـﻴــﺮ‬ ‫أﺳﻠﻮب اﻟﺤﻴﺎة‪.‬‬

‫د‪ .‬ﺟﻴﻤﺲ ﻟﻲ‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻟـﻄــﺎﻟـﻤــﺎ ﺷـﻜــﻞ اﻟ ـﻌ ــﻼج ﺑــﺎﻟ ـﻀــﻮء ﻋ ــﻼﺟ ــﺎ ﻣـﻌـﺘـﻤــﺪا‬ ‫ﻟــﻼﺿ ـﻄــﺮاﺑــﺎت اﻟـﻌــﺎﻃـﻔـﻴــﺔ اﻟـﻤــﻮﺳـﻤـﻴــﺔ )اﻟ ـﺤ ــﺰن اﻟــﺬي‬ ‫ﻳﺤﻞ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس ﻛﻠﻤﺎ ﻗﺼﺮت اﻷﻳــﺎم(‪ .‬ﻳﺸﻤﻞ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻌﻼج ﻋﺎدة إﻣﻀﺎء ﻧﺤﻮ ‪ 30‬دﻗﻴﻘﺔ ﻳﻮﻣﻴﺎ )ﺑﻌﺪ‬ ‫ً‬ ‫اﻻﺳﺘﻴﻘﺎظ ﻣﻦ اﻟﻨﻮم ﻋﻤﻮﻣﺎ( أﻣﺎم ُﻋﻠﺒﺔ ﻳﻨﺒﻌﺚ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺿﻮء ﻓﻠﻮري ﺳﺎﻃﻊ‪ .‬ﻟﻜﻦ دراﺳﺔ ﻧﺸﺮت ﻓﻲ ﻋﺪد ‪18‬‬ ‫ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪ 2015‬ﻣــﻦ ﻣﺠﻠﺔ ‪ JAMA Psychiatry‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷﺒﻜﺔ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ أﻇﻬﺮت أن اﻟﻌﻼج ﺑﺎﻟﻀﻮء ﻗﺪ ﻳﺨﻔﻒ‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ اﺿﻄﺮاب اﻟﻜﺂﺑﺔ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وزع اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ ‪ 124‬رﺟﻼ واﻣﺮأة ﻳﻌﺎﻧﻮن‬ ‫ﻛــﺂﺑــﺔ ﺣ ــﺎدة ﻋﻠﻰ أرﺑ ــﻊ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت‪ :‬ﺗـﻨــﺎول ‪ 31‬ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻔﻠﻴﻮﻛﺴﻴﺘﻴﻦ )‪ (Prozac‬وﺗﻠﻘﻮا ﻋــﻼ ﺟــﺎ ﺑﺎﻟﻀﻮء‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﺧـ ـﻀ ــﻊ ‪ 32‬آﺧ ـ ـ ــﺮون ﻟـ ـﻌ ــﻼج ﺑ ــﺎﻟـ ـﻀ ــﻮء‪ ،‬ﻓـ ـﻀ ــﻼ ﻋــﻦ‬ ‫ً‬ ‫إﻋﻄﺎﺋﻬﻢ دواء وﻫﻤﻴﺎ‪ .‬أﻣــﺎ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻀﻢ ‪ 31‬ﻣﺸﺎرﻛﺎ‪ ،‬ﻓﺄﻋﻄﻴﺖ اﻟﻔﻠﻴﻮﻛﺴﻴﺘﻴﻦ وﺧﻀﻌﺖ‬ ‫ﻟﻌﻼج وﻫﻤﻲ ﺑﺎﻟﻀﻮء ﺑﺎﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﻤﻮﻟﺪ ُإﻳﻮﻧﺎت ﺑﺪل‬ ‫ﻋﻠﺒﺔ اﻟﻀﻮء‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ أن اﻟﺜﻼﺛﻴﻦ اﻟﺒﺎﻗﻴﻦ أﻋﻄﻮا دواء‬ ‫ً‬ ‫وﻫﻤﻴﺎ وﺧﻀﻌﻮا ﻟﻌﻼج وﻫﻤﻲ ﺑﺎﻟﻀﻮء‪ .‬وﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﻓﺘﺮة اﻟﻌﻼج اﻟﺘﻲ داﻣــﺖ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ أﺳﺎﺑﻴﻊ‪ ،‬اﺗﻀﺢ أن‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻜﺂﺑﺔ ﺗﺮاﺟﻌﺖ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ‪ 17‬ﺷﺨﺼﺎ ﻣﻤﻦ ﺗﻨﺎوﻟﻮا‬ ‫ﻟﻠﻌﻼج ﺑﺎﻟﻀﻮء‪ 14 ،‬ﻣﻤﻦ‬ ‫اﻟﻔﻠﻴﻮﻛﺴﻴﺘﻴﻦ وﺧﻀﻌﻮا ُ‬ ‫ً‬ ‫ﺧﻀﻌﻮا ﻟﻠﻌﻼج ﺑﺎﻟﻀﻮء وأﻋ ـﻄــﻮا دواء وﻫـﻤـﻴــﺎ‪6 ،‬‬ ‫ﻣﻤﻦ ﺗﻨﺎوﻟﻮا اﻟﻔﻠﻴﻮﻛﺴﻴﺘﻴﻦ وﺧﻀﻌﻮا ﻟﻌﻼج وﻫﻤﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻀﻮء‪ ،‬وﺗﺴﻌﺔ ﻣﻤﻦ ﺣﺼﻠﻮا ﻋﻠﻰ ﻋﻼﺟﺎت وﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﻓﺤﺴﺐ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫إذا‪ ،‬إن ﻛﻨﺖ ﺗﻌﺎﻧﻲ اﻟﻜﺂﺑﺔ وﺗﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻋﻼج ﺟﺪﻳﺪ‪،‬‬ ‫َ‬ ‫ﻓﻠﻢ ﻻ ﺗﺠﺮب اﻟﻌﻼج ﺑﺎﻟﻀﻮء‪ ،‬إﻣﺎ وﺣﺪه أو ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻊ ﺗﻨﺎوﻟﻚ اﻷدوﻳﺔ اﻟﻤﻀﺎدة ﻟﻠﻜﺂﺑﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ أن ﺗﺄﺛﻴﺮاﺗﻪ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﺔ ﻣﺤﺪودة ﺟﺪا؟‬

‫ّ‬ ‫اﻟﺠﻮز ﻳﺨﻔﺾ اﻟﻜﻮﻟﺴﺘﺮول‬

‫ﻳ ـﺤ ـﺘــﻮي اﻟـ ـﺠ ــﻮز ﻋ ـﻠــﻰ ﻛ ـﻤ ـﻴــﺎت ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮة ﻣ ــﻦ ﺣﻤﺾ‬ ‫اﻟﻔﻮﻟﻴﻚ‪ ،‬اﻟﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻦ ‪ ،E‬واﻟﺪﻫﻮن اﻟﺠﻴﺪة‪ .‬وﻣﻊ أﻧﻪ ﻳﻀﻢ‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺴﻌﺮات اﻟـﺤــﺮارﻳــﺔ‪ ،‬ﻻ ﻳﺴﺎﻫﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣــﺎ ﻳـﺒــﺪو ﻓــﻲ زﻳ ــﺎدة اﻟ ــﻮزن‪ .‬رﻏــﺐ اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن ﻓــﻲ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫أﺑﺤﺎث اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻳــﺎل ﻓﻲ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣﺎ إذا ﻛﺎن‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻨﺎول اﻟﺠﻮز ﻳﻮﻣﻴﺎ ﻳﺴﺎﻋﺪ َﻣﻦ ُﻳﻌﺘﺒﺮون أﻛﺜﺮ ﻋﺮﺿﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪاء اﻟﺴﻜﺮي ﻓﻲ ﺿﺒﻂ ﻣﻌﺪﻻت اﻟﻜﻮﻟﺴﺘﺮول واﻟﺴﻜﺮ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺪم‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وزع اﻟـﺒــﺎﺣـﺜــﻮن ﻋـﺸــﻮاﺋـﻴــﺎ ‪ 112‬ﺷـﺨـﺼــﺎ ﺗـﺘــﺮاوح‬ ‫أﻋﻤﺎرﻫﻢ ﺑﻴﻦ ‪ 25‬و‪ 75‬ﺳﻨﺔ )‪ %٧٠‬ﻣﻨﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻨﺴﺎء(‬ ‫ﻋ ـﻠ ــﻰ ﻣ ـﺠ ـﻤــﻮﻋ ـﺘ ـﻴــﻦ‪ .‬وﻃ ـﻠ ـﺒ ــﻮا ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﺸ ــﺎرﻛ ـﻴ ــﻦ ﻓــﻲ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺘﻴﻦ ﺗﻨﺎول ‪ 56‬ﻏﺮاﻣﺎ ﻣﻦ اﻟﺠﻮز ﻳﻮﻣﻴﺎ‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﺳﻤﺤﻮا ﻟﻬﻢ ﺑﺘﻨﺎول ﻣﺎ ﻳﺤﻠﻮ ﻟﻬﻢ‪ ،‬ﺷﺮط أن ﻳﺤﻔﻈﻮا‬ ‫ً‬ ‫ﺳﺠﻼ ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﻳﺄﻛﻠﻮﻧﻪ‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻛــﺎن ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻷوﻟﻰ ﺧﻔﺾ اﺳﺘﻬﻼﻛﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺴﻌﺮات اﻟﺤﺮارﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻃﻌﻤﺔ اﻷﺧﺮى ﺑﻨﺤﻮ ‪ 366‬ﺳﻌﺮة ﺑﻐﻴﺔ اﻟﺘﻌﻮﻳﺾ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺴﻌﺮات اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺘﻮي ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺠﻮز‪ .‬ﻓﺘﻨﺎوﻟﺖ‬ ‫اﻟـﻤـﺠـﻤــﻮﻋـﺘــﺎن اﻟ ـﺠ ــﻮز ﻃـ ــﻮال ﺳ ـﺘــﺔ أﺷ ـﻬ ــﺮ‪ ،‬ﺛ ــﻢ اﺗـﺒــﻊ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﻮن ﻧﻈﺎﻣﻬﻢ اﻟﻐﺬاﺋﻲ اﻟﻤﻌﺘﺎد ﻣﻦ دون ﺟﻮز‬ ‫ﻃﻮال ﺳﺘﺔ أﺷﻬﺮ إﺿﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﺎن ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ زﻳﺎرة اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺴﺮﻳﺮﻳﺔ‬ ‫ﻣـ ـ ــﺮة ﻛـ ــﻞ ﺛ ــﻼﺛ ــﺔ أﺷـ ـﻬ ــﺮ ﺑ ـﻐ ـﻴ ــﺔ ﻗـ ـﻴ ــﺎس وزﻧ ـ ـﻬـ ــﻢ وأﺧـ ــﺬ‬ ‫ﻣﻘﺎﻳﻴﺲ ﺟﺴﻤﻬﻢ واﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﺿﻐﻂ دﻣﻬﻢ وﻣﻌﺪﻻت‬ ‫اﻟﻜﻮﻟﺴﺘﺮول واﻟﺴﻜﺮ ﻓﻲ دﻣﻬﻢ‪ .‬وﻋﻤﺪ اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن ﺧﻼل‬ ‫ً‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺰﻳﺎرات أﻳﻀﺎ إﻟﻰ ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻧﻮﻋﻴﺔ ﻧﻈﺎﻣﻬﻢ اﻟﻐﺬاﺋﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﺳﺘﻨﺎدا إﻟﻰ ﻣﺆﺷﺮ اﻟﻐﺬاء اﻟﺼﺤﻲ ﻟﻌﺎم ‪.2010‬‬ ‫اﻛﺘﺸﻒ اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن أن ﻣﻌﺪل اﻟﻜﻮﻟﺴﺘﺮول اﻹﺟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫وﻣﻌﺪل اﻟﻜﻮﻟﺴﺘﺮول اﻟﺴﻴﺊ ﺗﺮاﺟﻌﺎ إﻟﻰ ﺣﺪ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺘﻲ ﻛــﺎن ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻮن ﻳﺘﻨﺎوﻟﻮن اﻟﺠﻮز‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎ‪ .‬ﻋﻼوة ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻇﻞ وزﻧﻬﻢ ﺛﺎﺑﺘﺎ‪ ،‬ﺳﻮاء ﺣﺪوا‬ ‫ﻣﻦ اﺳﺘﻬﻼﻛﻬﻢ اﻟﺴﻌﺮات اﻟﺤﺮارﻳﺔ أو ﻻ‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ اﺗﻀﺢ أن‬ ‫ً‬ ‫ﻧﻈﺎﻣﻬﻢ اﻟﻐﺬاﺋﻲ ﻋﻤﻮﻣﺎ ﻛﺎن أﻋﻠﻰ ﺟﻮدة أﺛﻨﺎء ﺗﻨﺎوﻟﻬﻢ‬ ‫ﻳﻜﻦ ﻟﻬﺎ أي ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻓﻲ ﻣﻌﺪل‬ ‫اﻟﺠﻮز‪ .‬ﻟﻜﻦ إﺿﺎﻓﺔ اﻟﺠﻮز ﻟﻢ ُ‬ ‫اﻟﺴﻜﺮ ﻓﻲ اﻟﺪم أو ﺿﻐﻂ اﻟﺪم‪ .‬ﻧﺸﺮت اﻟﺪراﺳﺔ ﻓﻲ ﻋﺪد‬ ‫‪ 23‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪ 2015‬ﻣــﻦ ﻣﺠﻠﺔ ‪BMJ Open Diabetes‬‬ ‫ً‬ ‫‪ Research and Care‬ﻋﻠﻰ ﺷﺒﻜﺔ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‪ .‬إذا‪ ،‬ﺗﺸﻜﻞ‬ ‫اﻟﺠﻮزﻳﺎت وﺟﺒﺔ ﺧﻔﻴﻔﺔ ﺻﺤﻴﺔ ﻻ ﺗﺸﻌﺮك ﺑﺎﻟﺬﻧﺐ‪ .‬وإن‬ ‫ﻛﻨﺖ ﺗﺴﻌﻰ إﻟﻰ ﺧﻔﺾ ﻣﻌﺪل اﻟﻜﻮﻟﺴﺘﺮول ﻓﻲ دﻣﻚ‪ ،‬ﻓﻼ‬ ‫ً‬ ‫ﺿﺮر ﻣﻦ ﺗﻨﺎول اﻟﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﺠﻮز ﻳﻮﻣﻴﺎ‪.‬‬

‫‪٢٨‬‬

‫أﻣﻮﻣﺔ‬

‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫‪r‬‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2950‬اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ 9‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪2016‬م ‪ /‬ﻏﺮة ﺟﻤﺎدى اﻷوﻟﻰ ‪1437‬ﻫـ‬

‫ّ‬ ‫ﺷﺠﻌﻲ أوﻻدك ﻣﻦ دون ﻣﺒﺎﻟﻐﺔ!‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫ً‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻓﻴﻪ )ﻣﻌﺎرض‪ ،‬دروس ﺑﻴﺎﻧﻮ‪ ،‬رﻗﺺ‪ ،‬ﺣﺼﺺ ﻟﻐﺎت‪،‬‬ ‫ﻳﻜﻮن ﺟﺪول ﺑﻌﺾ اﻷوﻻد ﻣﺰدﺣﻤﺎ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻧﺸﺎﻃﺎت رﻳﺎﺿﻴﺔ‪ ،(...‬ﻷن اﻷﻫﻞ ﻗﺪ ﻳﺮﻏﺒﻮن ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﻮاع اﻟﻔﺮص ﻟﻬﻢ ﻟﻜﻨﻬﻢ ﻳﺒﺎﻟﻐﻮن ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻘﺎرﺑﺘﻬﻢ وﻗﺪ ﻳﺠﻬﺪون أوﻻدﻫﻢ ﻋﻦ ﻏﻴﺮ ﻗﺼﺪ‪.‬‬

‫ﻳﺤﺘﺎج اﻟﻄﻔﻞ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻜﻼم واﻟﺘﺒﺎدﻻت‬ ‫واﻷﻟﻌﺎب ﺑﻘﺪر ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ اﻟﺤﻨﺎن‬ ‫واﻟﻐﺬاء‬

‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺼﺮ اﻷﻫــﻞ أﺣﻴﺎﻧﺎ ﻋﻠﻰ اﺻﻄﺤﺎب‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫أوﻻدﻫـ ـ ــﻢ إﻟ ــﻰ اﻟ ـﻤ ـﻌــﺎرض أو إﺷــﺮاﻛ ـﻬــﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﻧﺸﺎﻃﺎت ﻣﻦ اﺧﺘﻴﺎرﻫﻢ ﻣﻊ أﻧﻬﻢ ﻻ‬ ‫ﻳﺒﺪون أي اﻫﺘﻤﺎم ﺑﻬﺬه اﻟﻤﺠﺎﻻت‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﻈﻦ اﻷﻫــﻞ أﻧﻬﻢ ﻳﺤﺴﻨﻮن ﺑﺬﻟﻚ ﻓﺮص‬ ‫اﻷوﻻد ﻣ ـﻨــﺬ ﺳ ــﻦ ﻣ ـﺒ ـﻜــﺮة‪ .‬ﻫ ـﻜ ــﺬا ﻳـﺠــﺪ‬ ‫اﻷﺑﻨﺎء ﻧﻔﺴﻬﻢ أﻣﺎم ﺟﺪول ﻣﻤﺘﻠﺊ‪.‬‬ ‫ﻳ ـﺒــﺪو أن }ﻣ ـ ـﻄـ ــﺎردة اﻟ ــﻮﻗ ــﺖ{ أﺻـﺒـﺤــﺖ‬ ‫ً‬ ‫ﻫـ ـ ـ ــﻮﺳـ ـ ـ ــﺎ ﺑـ ــﺎﻟ ـ ـﻨ ـ ـﺴ ـ ـﺒـ ــﺔ إﻟـ ـ ـ ـ ــﻰ اﻷﻫ ـ ـ ــﺎﻟ ـ ـ ــﻲ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻌــﺎﺻــﺮﻳــﻦ‪ .‬ﺣ ـﺘــﻰ اﻷﺣـ ــﺎدﻳـ ــﺚ ﺑــﺎﺗــﺖ‬ ‫ﺗﺘﺨﺬ ﺷﻜﻞ دروس ﺿﻤﻨﻴﺔ أو ﻣﺮاﺟﻌﺎت‬ ‫واﺳﺘﺠﻮاﺑﺎت ﻛﻤﺎ ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻨﺪ ﺗﺬﻛﻴﺮ‬ ‫اﻟـﻄـﻔــﻞ ﻓــﻲ ﻣــﻮﻗــﻒ ﻣﻌﻴﻦ ﺑﻘﺼﺔ ﻗــﺮأﻫــﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺳــﺎﺑـﻘــﺎ أو ﻋﻨﺪ ﻃــﺮح أﺳﺌﻠﺔ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﻋﺎﻣﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺘﻜﺮر ﻓﻲ ﺳﻴﺎق اﻟﺤﺪﻳﺚ‪.‬‬ ‫ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻋﻠﻤﺎء اﻟﻨﻔﺲ أن اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ‬ ‫ﺗ ـﺘـﻌ ـﻠــﻖ ﺑ ـﻘ ـﻠــﻖ اﻷﻫ ـ ــﻞ ﻣ ــﻦ ﻓ ـﺸــﻞ أوﻻدﻫ ـ ــﻢ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﻤــﺪرﺳــﺔ وﺧﻮﻓﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻻواع‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻨﻘﻠﻮن ﻟﻬﻢ ﻫﺬه اﻟﻤﺨﺎوف ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻟﻜﻨﻬﻢ ﻳـﺤـﺼــﺪون ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻣﻌﺎﻛﺴﺔ ﺑﻬﺬه‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‪ .‬ﻟﺬا ﻳﺠﺐ ﺗﺨﻔﻴﻒ ﻫﺬه اﻟﻀﻐﻮط‬ ‫ﻛﻠﻬﺎ ﻛﻲ ﻻ ﻳﺸﻌﺮ اﻷوﻻد ﺑﺎﻻﺧﺘﻨﺎق‪.‬‬

‫اﻟﻤﻐﺎﻣﺮة ﻣﺴﻤﻮﺣﺔ!‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻜﻮن اﻟﻄﻔﻞ ﻓﻀﻮﻟﻴﺎ ﺑﻄﺒﻴﻌﺘﻪ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻣﺘﻄﻠﺐ ﻣـﻨــﺬ وﻻدﺗ ــﻪ وﻻ ﻳﻤﻜﻦ إﺷـﺒــﺎع‬ ‫رﻏﺒﺘﻪ ﻓﻲ ﻓﻬﻢ ﻣﺎ ﻳﺤﻴﻂ ﺑﻪ ﻛﻲ ﻳﺴﻴﻄﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ وﺿﻌﻪ‪ .‬ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ ﺗﺤﻔﻴﺰه ﻹرﺿﺎء‬ ‫ﺟﺸﻌﻪ واﻧﺪﻫﺎﺷﻪ اﻟﻤﺒﻜﺮ‪.‬‬

‫ﻳﺤﺘﺎج اﻟﻄﻔﻞ إﻟﻰ اﻟﻜﻼم واﻟﺘﺒﺎدﻻت‬ ‫واﻷﻟ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﺎب ﺑ ـ ـﻘـ ــﺪر ﻣـ ــﺎ ﻳـ ـﺤـ ـﺘ ــﺎج إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﺤﻨﺎن واﻟﻐﺬاء‪ .‬ﻟﺬا ﻳﺠﺐ أن ﻳﺴﻤﺢ‬ ‫ﻟ ــﻪ واﻟـ ـ ـ ــﺪاه ﺑـ ـﺨ ــﻮض ﻣـ ـﻐ ــﺎﻣ ــﺮات ﻣــﻦ‬ ‫اﺧﺘﻴﺎره ﻛﻲ ﻳﻜﺘﺸﻒ وﺣﺪه ﻧﺸﺎﻃﺎت‬ ‫ً‬ ‫ﻳ ـﺴ ـﺘ ـﻤ ـﺘــﻊ ﺑـ ـﻬ ــﺎ ﺑـ ـﻌـ ـﻴ ــﺪا ﻋـ ــﻦ ﺗـﻠـﺒـﻴــﺔ‬ ‫ﺣﺎﺟﺎﺗﻪ اﻵﻧﻴﺔ‪ .‬ﺗﻜﻮن ﻫﺬه اﻟﺘﺠﺎرب‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ ﺣــﺎﺳـﻤــﺔ‪ .‬إذا ﺣ ــﺎول ﻣﺜﻼ‬ ‫اﻟـ ـﺼـ ـﻌ ــﻮد ﻋ ـﻠــﻰ ﺳ ــﺮﻳ ــﺮ ﻣ ــﺮﺗـ ـﻔ ــﻊ‪ ،‬ﻟــﻦ‬ ‫ﻳـ ـﺘـ ـﻌ ـ ّـﺮض ﻟ ـﻠ ـﺨ ـﻄــﺮ ﺑـ ــﺎﻟ ـ ـﻀـ ــﺮورة ﺑــﻞ‬ ‫ّ‬ ‫ﺳـﻴـﺘـﻌــﻠــﻢ‪ .‬وﺣ ـﻴــﻦ ﻳــﺮﻏــﺐ ﻓــﻲ اﻟﻠﻌﺐ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻠﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﻴﻜﻴﺔ ﻓﻮق اﻟﻤﻐﺴﻠﺔ‬ ‫أو ﺑﺎﻟﺨﻀﺮاوات ﻓﻲ اﻟﻤﻄﺒﺦ‪ ،‬ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫ذﻟﻚ أﻧﻪ ﻳﺴﺘﻜﺸﻒ ﻋﺎﻟﻤﻪ‪ .‬ﻳﻜﻮن ﻛﻞ‬ ‫ً‬ ‫اﻛﺘﺸﺎف ﻣﻤﺎﺛﻞ ﻣﻔﻴﺪا ﻟﻠﻄﻔﻞ وﻫﻮ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺴﺘﻤﺘﻊ ﺑﻪ ﻓﻴﺮﻏﺐ ﻓﻲ ﺗﻜﺮاره ﻻﺣﻘﺎ‪.‬‬ ‫ﻳﻘﻀﻲ دور اﻷﻫ ــﻞ ﻓــﻲ ﻫــﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﺑﻤﺮاﻓﻘﺔ اﻟﻄﻔﻞ ﻓﻲ رﺣﻠﺘﻪ ﻟﺘﺼﺤﻴﺢ‬ ‫ﻧ ـﻈــﺮﺗــﻪ‪ .‬ﻟ ـﻜــﻦ ﺣ ـﻴــﻦ ﻳـ ـﺤ ــﺪدون ﻟــﻪ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﻓﻌﻠﻪ‪ ،‬ﺳﻴﺸﻌﺮ ﺑﺎﻹﺣﺒﺎط‬ ‫وﺳ ـﻴ ـﺘ ـﺸ ـﺠــﻊ ﺑـ ــﺬﻟـ ــﻚ ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻣ ــﻼزﻣ ــﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣـﻜــﺎﻧــﻪ‪ .‬ﻣــﻦ ﻏـﻴــﺮ اﻟـﻤـﻨــﺎﺳــﺐ ﻣ ـﺜــﻼ أن‬ ‫ﻧﻘﺪم ﻟﻌﺒﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻤﻦ ﻫﻢ ﻓﻮق ﻋﻤﺮ‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ﻟﻄﻔﻞ ﻋﻤﺮه أرﺑﻊ ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺣـﺘــﻰ أﻧــﻪ ﻗــﺪ ﻳـﻜــﻮن ﺳـﻠــﻮﻛــﺎ ﺧﻄﻴﺮا‬ ‫ﺑـ ـﺤـ ـﺴ ــﺐ رأي ﻋـ ـﻠـ ـﻤ ــﺎء اﻟـ ـﻨـ ـﻔ ــﺲ ﻷن‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﻄﻔﻞ ﺳﺘﻨﻘﻠﺐ وﺳﻴﺸﻌﺮ‬ ‫َ‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ ًﻳﻔﺸﻞ ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺎ ُﻳﻄﻠﺐ ﻣﻨﻪ‪.‬‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟــﺬﻟــﻚ‪ ،‬ﺳـﻴـﺘـ ّ‬ ‫ـﺮﺳــﺦ ﺧــﻮﻓــﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﺸــﻞ ﺑ ــﺪل أن ﻳــﺮﻏــﺐ ﻓ ــﻲ ﻣـﺘــﺎﺑـﻌــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻠـ ـﻌ ــﺐ‪ .‬ﻟ ـ ــﺬا ﻳـﺠــﺐ اﺣ ـ ـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ـ ــﺮام‬ ‫اﻷﻋـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﺎر‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮاردة‬ ‫ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ‬

‫ﻋـ ـﻠ ــﺐ اﻷﻟـ ـ ـﻌ ـ ــﺎب ﻷﻧـ ـﻬ ــﺎ ﻣ ـﺒ ـﻨ ـﻴــﺔ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫دراﺳ ـ ـ ـ ــﺎت دﻗـ ـﻴـ ـﻘ ــﺔ‪ .‬ﻳ ـﺠــﺐ أن ﻳـﺸـﻌــﺮ‬ ‫اﻟ ـ ـﻄ ـ ـﻔـ ــﻞ ﺑ ـ ـ ــﺎﻷﻣ ـ ـ ــﺎن ﻛـ ـ ــﻲ ﻳ ـ ــﺮﻏ ـ ــﺐ ﻓــﻲ‬ ‫اﻛﺘﺴﺎب ﻣﻌﺎرف ﺟﺪﻳﺪة وﻛﻲ ﻳﻨﻔﺘﺢ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻵﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬

‫ﻣﻨﺎﻓﻊ اﻟﻀﺠﺮ‬ ‫ﺗ ـﻐـ ّـﻴــﺮت اﻟـﻤـﻌــﺎﻳـﻴــﺮ ﻓــﻲ اﻟـﻌـﺼــﺮ اﻟــﺮاﻫــﻦ‬ ‫ً‬ ‫وﺑﺎت اﻟﺨﻤﻮل واﻟﺠﻤﻮد ﺟﺰءا ﻣﻦ ﻣﺰاﻳﺎ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟــﺰﻣــﻦ‪ .‬ﺣـﺘــﻰ أن ﻋـﻠـﻤــﺎء اﻟـﻨـﻔــﺲ ﻻ‬ ‫ﻳ ـﺘــﺮددون ﻓــﻲ اﻋـﺘـﺒــﺎر اﻟـﻀـﺠــﺮ }ﺗﺠﺮﺑﺔ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﺿــﺮورﻳــﺔ ﻓــﻲ ﺣﻴﺎة ﻛــﻞ ﻃﻔﻞ{‪.‬‬ ‫ﻳﺴﻤﺢ ﻫــﺬا اﻟﻮﻗﺖ ﺑﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻌﻮاﻃﻒ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ وﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺨﻴﺎل واﻷذواق‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻫ ـﻜــﺬا ﺗ ـﺘ ـﻄـ ّـﻮر ﺣ ـﻴــﺎﺗــﻪ اﻟـﻨـﻔـﺴـﻴــﺔ أﻳ ـﻀــﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﻳ ـﻨـ ّـﻤــﻲ اﻟ ـﻄ ـﻔــﻞ ﻋــﺎﻟ ـﻤــﺎ داﺧـ ـﻠـ ـﻴ ــﺎ ﻏـﻨـﻴــﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻳـﺴـﻤــﺢ ﻟــﻪ ﺑ ــﺄﻻ ﻳـﺼـﺒــﺢ ﺷ ـﺨ ـﺼــﺎ ﻛﺜﻴﺮ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ ﺧﻮﻓﺎ ﻣﻦ اﻟﻔﺮاغ ﻓﻲ ﺳﻦ اﻟﺮﺷﺪ‪.‬‬ ‫وﺳــﻂ اﻻﻧﺸﻐﺎﻻت اﻟﻤﻔﺮﻃﺔ )ﻧﺸﺎﻃﺎت‪،‬‬ ‫ﺣﻮاﻓﺰ‪ ،‬ﻧﺰﻋﺎت اﺳﺘﻬﻼﻛﻴﺔ(‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﻤﻔﻴﺪ‬ ‫أن ﻳﺒﻄﺊ اﻟﻄﻔﻞ ﻣﺴﺎره وﻳﻌﻮد إﻟﻰ ذاﺗﻪ‬ ‫وإﻟﻰ أﺣﺎﺳﻴﺴﻪ اﻟﺤﺎﺿﺮة أو اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ورﻏﺒﺎﺗﻪ اﻟﻌﻤﻴﻘﺔ‪ .‬ﺣﻴﻦ ﻳﻤﺘﻨﻊ اﻷﻫﻞ ﻋﻦ‬ ‫إﺑﺪاء رد ﻓﻌﻞ ﻓﻮري ﺣﺎﻟﻤﺎ ﻳﻘﻮل اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫إﻧﻪ ﻳﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﻀﺠﺮ‪ ،‬ﺳﺘﺘﻄﻮر ﻟﺪﻳﻪ روح‬ ‫اﻟـﻤـﺒــﺎدرة وﺣــﺲ اﻹﺑ ــﺪاع واﻻﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﺔ اﺧﺘﻴﺎر ﻧﺸﺎﻃﺎﺗﻪ‪ .‬ﻗﺪ ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫ﻋــﺪم اﻟـﻘـﻴــﺎم ﺑــﺄي ﻧـﺸــﺎط ﻓـﻌــﻞ ﻣــﺎ ﻧــﺮﻳــﺪه‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻘﺎ ﻣﺜﻞ اﻟﻐﻮص ﻓﻲ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ رﺳﻤﺔ أو‬ ‫اﻹﺻﻐﺎء إﻟﻰ ﺗﻮزﻳﻊ اﻵﻻت ﻓﻲ ﻣﻘﻄﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣﻮﺳﻴﻘﻴﺔ أو ورﺳــﻢ اﻷﺷـﻜــﺎل اﻟﻤﻔﻀﻠﺔ‬ ‫ﻟﺪﻳﻨﺎ‪.‬‬

‫دراﺳﺔ اﻻﻗﺘﺮاﺣﺎت‬ ‫ﻗﺪ ﻳﻜﻮن اﺻﻄﺤﺎب اﻷوﻻد إﻟﻰ ﻣﺘﺤﻒ‬ ‫ً‬ ‫أو ﺣ ـﻔ ـﻠــﺔ ﻣــﻮﺳ ـﻴ ـﻘ ـﻴــﺔ أو ﻣ ـﻌ ــﺮض أﻣـ ــﺮا‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫إﻳﺠﺎﺑﻴﺎ ﻷن اﻟﻄﻔﻞ ﻳﺴﺘﻔﻴﺪ دوﻣ ــﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺑـﻴـﺌـﺘــﻪ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﺸـﺒـﻬــﻪ ﺷ ــﺮط أﻻ ﻧـﺠـﺒــﺮه‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻟـ ـﻘـ ـﻴ ــﺎم ﺑ ـﻤــﺎ ﻻ ﻳـ ــﺮﻳـ ــﺪه‪ .‬ﻻ داﻋ ــﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ـ ـﺜ ــﻼ ﻛـ ــﻲ ﻳـ ـﺸ ــﺎﻫ ــﺪ ﺟ ـﻤ ـﻴــﻊ اﻟـ ـﻠ ــﻮﺣ ــﺎت‬ ‫اﻟـﻤـﻌــﺮوﺿــﺔ إذا ﻛــﺎن ﻳﻜﺘﻔﻲ ﺑﻠﻮﺣﺘﻴﻦ‬ ‫أو ﺛــﻼث ﻟــﻮﺣــﺎت‪ .‬وﺣـﻴــﻦ ﻳـﻜــﻮن اﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ً‬ ‫اﻷﻫــﻞ ﺑﻨﺸﺎط ﻣﻌﻴﻦ ﺻــﺎدﻗــﺎ‪ ،‬ﺳﻴﺮﻏﺐ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺤﺐ‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ ﻓــﻲ ﺗﻘﻠﻴﺪﻫﻢ‪ .‬ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻰ اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ إذا ﻛﺎن‬ ‫واﻟﺪاه ﻻ ﻳﺤﺒﺎﻧﻬﺎ‪ .‬ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﻛﺎن اﻟﻌﻜﺲ‬ ‫ً‬ ‫ﺻﺤﻴﺤﺎ‪ ،‬ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻓــﺮض ﻫــﺬه اﻟﻬﻮاﻳﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻄﻔﻞ إذا ﻟﻢ ﻳﺮﻏﺐ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻋـ ـﻨ ــﺪ ﺗـ ـﻌ ــﺮﻳ ــﻒ اﻟـ ـﻄـ ـﻔ ــﻞ إﻟ ـ ــﻰ اﻟـ ــﺮﺳـ ــﻢ أو‬ ‫اﻟ ـﻤــﻮﺳ ـﻴ ـﻘــﻰ‪ ،‬ﻳ ـﺠــﺐ أن ﺗ ـﻜــﻮن دواﻓ ـﻌ ـﻨــﺎ‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫واﺿﺤﺔ أﻳﻀﺎ‪ :‬ﻫﻞ ﻧﺮﻳﺪ أن ﻧﻌﻠﻤﻪ ﺑﻜﻞ‬ ‫ﺳـ ـﺨ ــﺎء أم ﻧ ـﺴ ـﻌــﻰ إﻟـ ــﻰ ﺗ ـﺤ ـﻘ ـﻴــﻖ ﻫــﺪف‬ ‫ﻧــﺮﺟـﺴــﻲ ﻟﻨﻘﻞ ﻣـﻌــﺎرﻓـﻨــﺎ واﻫﺘﻤﺎﻣﺎﺗﻨﺎ‬ ‫ً‬ ‫إﻟ ـ ـ ــﻰ أوﻻدﻧ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎ؟ ﻏـ ــﺎﻟ ـ ـﺒـ ــﺎ ﻣـ ـ ــﺎ ﻳـ ـﺘ ــﺪاﺧ ــﻞ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺠﺎﻧﺒﺎن‪ :‬ﻳﻜﻮن اﻟﺒﻌﺪ اﻟﻨﺮﺟﺴﻲ واﻋﻴﺎ‬ ‫ﺑﺪرﺟﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻟﺪى اﻷﻫﻞ ﻷﻧﻬﻢ ّ‬ ‫ﻳﺴﺮون‬ ‫ﺣـﻴــﻦ ﻳﻨﺠﺢ أوﻻدﻫـ ــﻢ ﻓــﻲ ﻣـﺠــﺎل ﻣﻌﻴﻦ‬ ‫وﻳﺤﺼﺪون اﻹﺷﺎدة ﻣﻦ ﻣﺠﺘﻤﻌﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻳـﻤـﻜــﻦ أن ﻳ ـﺒــﺪو ﻓ ـﺨــﺮ اﻷﻫـ ــﻞ ﺑــﺄوﻻدﻫــﻢ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ـﺘ ـﻨــﺎﻗ ـﻀــﺎ أﺣ ـ ـﻴ ــﺎﻧ ــﺎ‪ .‬ﻳـ ـ ــﺮوي رﺟ ـ ــﻞ أﻧــﻪ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻛ ــﺎن ﻃ ـﻔــﻼ ﺣ ـﻴــﻮﻳــﺎ ﺟـ ــﺪا ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤــﺪرﺳــﺔ‬ ‫اﻻﺑ ـ ـﺘ ـ ــﺪاﺋ ـ ـﻴ ـ ــﺔ وﻛ ـ ـ ـ ــﺎن ﻳـ ـﺴـ ـﺘـ ـﺒ ــﻖ أﺳ ـﺌ ـﻠــﺔ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ وﻳﻤﻠﻚ أﺟــﻮﺑــﺔ ﻋــﻦ ﻛــﻞ ﺷﻲء‬ ‫وﻗــﺪ ﺷـﻌــﺮ واﻟـ ــﺪاه ﺑﻔﺨﺮ ﻛﺒﻴﺮ ﺑــﻪ‪ .‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺴﺠﻞ ﻓﻲ أﻓﻀﻞ ﻣــﺪارس ﻓﺮﻧﺴﺎ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﻦ‬ ‫وﺟـ ـ ــﺪ ﻧ ـﻔ ـﺴــﻪ وﺳـ ـ ــﻂ ﺗـ ـ ّـﻼﻣـ ــﺬة ﻻﻣ ـﻌ ـﻴــﻦ‬ ‫وأﺻﺒﺢ اﻷﺧﻴﺮ ﻓﻲ ﺻﻔﻪ‪ .‬ﻓﺴﻤﻊ واﻟﺪه‬ ‫ً‬ ‫ﻳــﻮﻣــﺎ ﻳـﻘــﻮل إﻧــﻪ ”ﻧـﻜــﺮة“ وﺷـﻌــﺮ ﺑﺎﻟﻌﺎر‬ ‫واﻟﺨﻴﺒﺔ ﻓــﻲ آن‪ .‬ﻓــﻲ اﻟـﻴــﻮم اﻟـﺘــﺎﻟــﻲ‪ ،‬ﺑﺪأ‬ ‫ﻳﺘﻘﻴﺄ وﻟﻢ ﻳﺴﺘﻄﻊ ﻣﻌﺎودة اﻟﺬﻫﺎب إﻟﻰ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪ ،‬واﺣﺘﺎج ﻻﺣﻘﺎ إﻟﻰ ﻋﻼج ﻓﺎﻋﻞ‬ ‫ﺷــﺎرﻛــﺖ ﻓﻴﻪ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ ﻛﻠﻬﺎ ﻛــﻲ ﻳﺘﺠﺎوز‬ ‫اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‪ .‬ﺑﺎﺧﺘﺼﺎر‪ ،‬ﺳﻴﻌﻄﻲ اﻟﻀﻐﻂ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻷوﻻد ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻋﻜﺴﻴﺔ ﻷﻧﻪ ﻳﺠﺎزف‬

‫ﺑﺨﻨﻖ رﻏﺒﺎﺗﻬﻢ‪ .‬ﻳﺠﺐ اﻟﺴﻤﺎح ﻟﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﺑﺘﻄﻮﻳﺮ ﻧﻔﺴﻬﻢ ﺑﻨﻔﺴﻬﻢ‪.‬‬

‫اﻧﺴﺤﺎب ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﻳ ـﺠــﺐ أن ﻳ ـﻀــﻊ اﻷﻫـ ـ ــﻞ ﻧ ـﻔ ـﺴ ـﻬــﻢ ﻣ ـﻜــﺎن‬ ‫أوﻻدﻫﻢ وأن ﻳﺘﺮﻛﻮا ﻟﻬﻢ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺑ ـﻬــﻢ‪ ،‬ﻓــﻼ ﻳــﺮﻓ ـﻀــﻮن ﻣ ـﺜــﻼ اﻟـﻠـﻌـﺒــﺔ اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﻳﺮﻳﺪﻫﺎ اﻟﻄﻔﻞ ﺑﺤﺠﺔ أﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﻨﺎﺳﺒﻪ‪.‬‬ ‫ﻳﻌﺎﻧﻲ أﺑﻨﺎء اﻷﺷﺨﺎص اﻟﻤﻔﻜﺮﻳﻦ ﻷﻧﻬﻢ‬ ‫ﻣ ـﺠ ـﺒــﺮون ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﻘ ــﺮاءة ﺑــﺎﺳـﺘـﻤــﺮار ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻮاﺿﻴﻊ أﻛﺒﺮ ﻣﻦ ﻋﻤﺮﻫﻢ‪ .‬أﻣــﺎم ﻃﻔﻮﻟﺔ‬ ‫ﻣـﻤــﺎﺛـﻠــﺔ‪ ،‬ﻗــﺪ ﻳـﻔـﻀــﻞ ﻫ ــﺆﻻء اﻷﺷ ـﺨــﺎص‬ ‫ﺣﻴﻦ ﻳﻜﺒﺮون ﺗﻤﻀﻴﺔ ﻓﺘﺮات ﻣﻄﻮﻟﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺮاﺣﺔ ﺑﻌﺪ اﻟﻈﻬﺮ‪.‬‬ ‫ﻳ ـﺠــﺐ أن ﻳـﺠـﻴــﺪ اﻷﻫـ ــﻞ اﻻﻧ ـﺴ ـﺤــﺎب ﻛﻲ‬ ‫ـﺎدرات اﻟﻄﻔﻞ‪.‬‬ ‫ﻳﻔﺘﺤﻮا اﻟﻤﺠﺎل أﻣــﺎم ﻣ ـﺒـ ّ‬ ‫ﺣ ـﻴــﻦ ﻳ ـﻠ ـﻌــﺐ اﻷﺧـ ـﻴ ــﺮ‪ ،‬ﻳ ـﺸــﻐــﻞ ﻣﺨﻴﻠﺘﻪ‬ ‫وﻳ ـﺒ ـﻨــﻲ ﻧ ـﻔ ـﺴــﻪ‪ .‬ﻟ ـﻜــﻦ ﻋ ـﻨــﺪ ﺣــﺮﻣــﺎﻧــﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺴﺎﺣﺔ‪ ،‬ﺳﻴﺨﺘﻨﻖ وﻳﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ‬ ‫اﻻﺳ ـﺘ ـﻴ ـﻌــﺎب وﻳ ــﺮﻓ ــﺾ ﻛ ــﻞ ﻣ ــﺎ ُﻳ ـﻌـ َـﺮض‬ ‫ﻋـﻠـﻴــﻪ‪ .‬ﻟ ــﺬا ﻳـﺠــﺐ أن ﻧـﺼـﻐــﻲ إﻟ ـﻴــﻪ ﺣﻴﻦ‬

‫ﻳـﻄــﺎﻟــﺐ ﺑــﻮﻗــﻒ اﻟـﻨـﺸــﺎﻃــﺎت وﻳــﺮﻏــﺐ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﻠﻮس ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺰل ﺑﻜﻞ ﺑﺴﺎﻃﺔ‪ .‬ﻳﺠﺐ‬ ‫أن ﻳﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﻀﺠﺮ ﻛﻲ ﻳﺴﺘﺮﺟﻊ ﻣﻌﻨﻰ‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﺔ واﻟـﺴـﻌــﺎدة‪ .‬وﻻ داﻋــﻲ ﻟﻠﻘﻠﻖ إذا‬ ‫رﻓﺾ ﻛﻞ ﺷــﻲء‪ .‬ﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ ﺳﻴﺴﺘﺄﻧﻒ‬ ‫ّ‬ ‫وﺗﻘﺒﻠﻨﺎ‬ ‫ﻧﺸﺎﻃﺎﺗﻪ إذا اﺣﺘﺮﻣﻨﺎ ﻗﺮاراﺗﻪ‬ ‫اﺧﺘﻼف رﻏﺒﺎﺗﻪ‪.‬‬

‫ﻳﺠﺐ أن ﻳﺠﻴﺪ اﻷﻫﻞ‬ ‫اﻻﻧﺴﺤﺎب ﻛﻲ ﻳﻔﺘﺤﻮا‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل أﻣﺎم اﻟﻄﻔﻞ ﺣﻴﻦ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﻠﻌﺐ وﻳﺸﻐﻞ ﻣﺨﻴﻠﺘﻪ‬ ‫وﻳﺒﻨﻲ ﻧﻔﺴﻪ‬

‫اﻟﻤﺮاﻫﻘﺔ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﻔﺼﻠﻴﺔ‬

‫ً‬ ‫اﻋﺘﺒﺎرا ﻣﻦ ﻋﻤﺮ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸﺮة أو اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻋﺸﺮة‪ ،‬ﻳﺒﺪأ اﻷوﻻد ﺑﺈﻧﺸﺎء‬ ‫ﻣﺴﺎﺣﺘﻬﻢ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻓﻴﺮﻓﻀﻮن اﻟﻨﺸﺎﻃﺎت اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺼﺒﺢ ﻧﺎدرة‪ .‬ﻣﻊ اﻗﺘﺮاب ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﺮاﻫﻘﺔ‪ ،‬ﺗﺸﺘﺪ ﺣﺎﺟﺘﻬﻢ إﻟﻰ اﻟﺘﻄﻮر‬ ‫ﺑﻴﻦ رﻓﺎﻗﻬﻢ واﻟﺘﺤﺮر ﻣــﻦ ﺿﻐﻮط اﻷﻫــﻞ‪ .‬ﻳﺒﻘﻰ ﻓﻀﻮل اﻟﻤﺮاﻫﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺎﻟﻪ ﻟﻜﻨﻪ ﻳﻐﻴﺮ وﺟﻬﺘﻪ‪ .‬ﻳﺘﻼﺷﻰ ﺑﻌﺾ اﻫﺘﻤﺎﻣﺎﺗﻪ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ وﺗﻈﻬﺮ‬ ‫اﻫﺘﻤﺎﻣﺎت ﺟﺪﻳﺪة وﺗﻨﻔﺼﻞ رﻏﺒﺘﻪ ﻓﻲ اﻻﻛﺘﺸﺎف ﻋﻦ رﻏﺒﺎت واﻟﺪﻳﻪ‪.‬‬ ‫ﻳـﺒـﺤــﺚ اﻟ ـﻤــﺮاﻫــﻖ ﺑﻨﻔﺴﻪ ﻋـﻤــﺎ ﻳ ــﺮوق ﻟــﻪ وﻻ ﻳ ـﻌــﻮد اﻷﺑـ ــﻮان ﻣﺴﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺴﻬﻼ ﻋﻠﻴﻪ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻋــﻦ إرﺷ ــﺎده‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻣــﻦ واﺟﺒﻬﻤﺎ ﻃﺒﻌﺎ أن‬ ‫اﻫﺘﻤﺎﻣﺎﺗﻪ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﻌﻨﻲ أﻧﻬﻤﺎ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﺎن ﻣﺮاﻗﺒﺔ ﺗﻄﻮر أذواق اﻟﻤﺮاﻫﻖ‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻣﻦ دون اﻟﺴﻌﻲ إﻟﻰ ﺗﺸﻜﻴﻠﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻓﺮوض ﻣﻨﺰﻟﻴﺔ ﺑﻼ ﺿﻐﻂ ﻧﻔﺴﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺸﻜﻞ اﻟﻔﺮوض اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ ﻣﺼﺪر ﺿﺠﺮ ﻟﻠﺘﻼﻣﺬة وﺳﺒﺐ ﺗﻮﺗﺮ ﻟﻸﻫﺎﻟﻲ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻫﺬا اﻟﻮﺿﻊ وﺗﺤﻮﻳﻞ اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﻔﺮوض اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ إﻟﻰ ﻟﺤﻈﺎت اﺳﺘﺮﺧﺎء ﻋﺒﺮ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻨﺼﺎﺋﺢ اﻟﺜﻤﺎﻧﻲ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﻛـ ــﻞ ﻣ ـ ـﺴـ ــﺎء‪ ،‬ﻳـ ـﺼ ــﻞ اﻟـ ـﺘ ــﻼﻣ ــﺬة ﻣــﻦ‬ ‫ا ﻟ ـﻤ ــﺪر ﺳ ــﺔ ﻣ ــﻊ ﻛ ـ ّـﻢ ﻣ ــﻦ دروس و ﻓ ــﺮوض‬ ‫ً‬ ‫ﻳ ـﺠــﺐ إﻧـ ـﻬ ــﺎؤﻫ ــﺎ‪ .‬ﻳــﻮﺻــﻲ اﻟ ـﺨ ـﺒــﺮاء أوﻻ‬ ‫ﺑﺘﺨﺼﻴﺺ ﻓﺘﺮة اﺳﺘﺮاﺣﺔ ﺑﻌﺪ اﻟﻌﻮدة‬ ‫ﻣــﻦ اﻟ ـﻤــﺪرﺳــﺔ‪ .‬ﻗـﺒــﻞ ﻋـﻤــﺮ اﻟـﺜــﺎﻟـﺜــﺔ ﻋـﺸــﺮة‪،‬‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﺗﻤﺘﺪ ﻫــﺬه اﻟﻔﺘﺮة ﻟﺜﻼﺛﺔ أر ﺑــﺎع‬ ‫اﻟ ـﺴــﺎﻋــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ اﻷﻗ ـ ــﻞ ﻟ ـﺘ ـﺠــﺎوز اﻟ ـﻤــﺮﺣ ـﻠــﺔ‬ ‫اﻻﻧ ـﺘ ـﻘــﺎﻟ ـﻴــﺔ وﻣ ـ ـﻐ ـ ــﺎدرة ﻋ ــﺎﻟ ــﻢ اﻟ ـﻤــﺪرﺳــﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻜــﺎﻣــﻞ واﻟ ــﺪﺧ ــﻮل ﻓــﻲ أﺟـ ــﻮاء اﻟ ـﻤ ـﻨــﺰل‪.‬‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ إﺣﺪاث ﻓﺮق ﻣﻬﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻧﺸﺎﻃﺎت‬ ‫ﻣﺜﻞ اﻷﻛﻞ واﻟﻠﻌﺐ واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ أو ﺧﻮض‬ ‫اﻟـ ـﻨـ ـﻘ ــﺎﺷ ــﺎت‪ .‬ﻳ ـﺼ ـﻌــﺐ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺘ ـﻠ ـﻤ ـﻴــﺬ أن‬ ‫ﺳﺄﻟﺘﻪ ﻣﻨﺬ وﺻﻮﻟﻪ‬ ‫ﻳﻐﻴﺮ ﻣﺎ ﻳﻔﻜﺮ ﺑﻪ إذا‬ ‫ِ ً‬ ‫ﻋــﻦ ﺻــﻒ اﻟــﺮﻳــﺎﺿ ـﻴــﺎت ﻣ ـﺜــﻼ‪ .‬أﻓ ـﻀــﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ ﻓﻌﻠﻪ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺟﺪول واﺿﺢ ﻹﻧﻬﺎء‬ ‫اﻟﻔﺮوض ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎء ﻣﻊ اﻻﻟﺘﺰام ﺑﺎﻟﻔﺘﺮة‬ ‫ﻧـﻔـﺴـﻬــﺎ ﻛــﻞ ﻳ ــﻮم‪ .‬ﺗـﺤـﺴــﻦ ﻫــﺬه اﻟـﻤـﻘــﺎرﺑــﺔ‬ ‫ﺑﻨﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪.‬‬ ‫ﻟـﻜــﻦ ﻣــﺎ ﻫــﻲ اﻟ ـﻤــﺪة اﻟـﻤـﻨــﺎﺳـﺒــﺔ؟ ﻣــﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺎﻋﺪة ﻋﺎﻣﺔ ﻷن ﺣﺠﻢ اﻟﻔﺮوض ﻳﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻳ ــﻮم إﻟ ــﻰ آﺧـ ــﺮ‪ .‬ﻣ ــﻊ ذﻟـ ــﻚ‪ ،‬ﺗ ـﺒ ـﻠــﻎ ﻣــﺪة‬ ‫اﻟ ـ ـ ــﺪرس اﻟ ـﻤ ـﺜ ــﺎﻟ ـﻴ ــﺔ ﺑـ ـﻴ ــﻦ ﻋـ ـﻤ ــﺮ اﻟ ـﺜــﺎﻣ ـﻨــﺔ‬ ‫واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸﺮة ﻧﺼﻒ ﺳﺎﻋﺔ ﻣﺘﻮاﺻﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﺑـﻌــﺪ ﻫــﺬه ا ﻟ ـﻤــﺪة‪ ،‬ﻟــﻦ ﻳـﺴـﺘـﻄـﻴــﻊ اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ‬ ‫أن ﻳ ــﺮ ﻛ ــﺰ ﺑ ـﻔــﺎ ﻋ ـﻠ ـﻴــﺔ‪ .‬و ﻗ ـ ــﺪ ﻳـ ـﺤـ ـﺘ ــﺎج إ ﻟ ــﻰ‬ ‫اﺳ ـﺘــﺮاﺣــﺎت ﻗ ـﺼ ـﻴــﺮة ﺑ ـﻴــﻦ ﻋ ـﻤــﺮ اﻟـﺜــﺎﻣـﻨــﺔ‬ ‫ً‬ ‫واﻟ ـﻌ ــﺎﺷ ــﺮة‪ .‬ﻳـﻨـﻄـﺒــﻖ ذﻟ ــﻚ ﺗ ـﺤــﺪﻳــﺪا ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺒﺪﻋﻴﻦ واﻟﺤﺎﻟﻤﻴﻦ‪ .‬ﻓﻲ ﻫــﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ‪،‬‬ ‫ﺧ ـ ـﺼ ـ ـﺼـ ــﻲ اﺳـ ـ ـﺘ ـ ــﺮاﺣ ـ ــﺔ‬ ‫ﻣـ ـ ـ ـ ــﺪﺗ ـ ـ ـ ـ ـﻬـ ـ ـ ـ ــﺎ ﺛـ ـ ـ ـ ــﻼث‬ ‫د ﻗــﺎ ﺋــﻖ وﻳﻤﻜﻦ أن‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗـﻘـﺘــﺮﺣــﻲ ﺧــﻼﻟـﻬــﺎ ﻧـﺸــﺎﻃــﺎ إﺑــﺪاﻋ ـﻴــﺎ ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﺑﻪ اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ ﻗﺒﻞ ﻓﺮوﺿﻪ ﺛﻢ ﻳﺘﺎﺑﻌﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣ ــﺮاﺣ ــﻞ وﻳ ـﺨ ـﺘ ـﻤــﻪ ﺑ ـﻌــﺪ إﻧـ ـﻬ ــﺎء اﻟ ـ ــﺪرس‪.‬‬ ‫ﻳﺴﻤﺢ ﻫــﺬا ا ﻟـﻨـﺸــﺎط ﺑـﻌــﺪم ﻛﺴﺮ ا ﻟـﻬــﺪوء‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻹﻧﻬﺎء اﻟﺪروس وﺑﺎﻟﺮﺑﻂ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻹﺑـ ــﺪاع واﻟـﻌـﻤــﻞ ﻷن اﻟ ـﺸــﺮخ ﺑـﻴــﻦ ﻫــﺬﻳــﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻗﺪ ﻳﺤﺒﻂ اﻟﺘﻼﻣﺬة اﻟﺤﺎﻟﻤﻴﻦ‬ ‫ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ‪.‬‬

‫ﻫﻞ ﻳﺠﺐ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة؟‬ ‫ﺗ ـﻜــﻮن ﻣ ـﺴــﺎﻋــﺪة اﻟــﺮاﺷــﺪﻳــﻦ ﻗـ ّـﻴـﻤــﺔ ﻷﻧـﻬــﺎ‬ ‫ﺗ ـﻀ ـﻤــﻦ ﺗ ـﻨ ـﻈ ـﻴــﻢ ﺟـ ـ ــﺪول اﻟـ ـ ـ ــﺪرس‪ .‬ﻳ ـﺤ ـﺘــﺎج‬ ‫اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ إﻟﻰ ﺳﻨﻮات ﻛﻲ ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ً‬ ‫وﻗﺘﻪ وﺣــﺪه‪ .‬ﺣﻴﻦ ﻳﺠﺪ ﻧﻔﺴﻪ وﺣﻴﺪا أﻣﺎم‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫دﻓﺎﺗﺮه‪ ،‬ﻗﺪ ﻳﺄﺧﺬ وﻗﺘﺎ ﻃﻮﻳﻼ ﻹﻧﻬﺎء ﺗﻤﺮﻳﻦ‬ ‫واﺣﺪ وﻻ ﻳﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ اﻷﺧﺮى‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺷﺨﺺ راﺷﺪ ﻳﺜﻖ ﺑﻪ ﻛﻲ ﻳﺸﺮف‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻪ وﻳﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ دﻋﻤﻪ‪ .‬ﻳﻘﺪم ﻟﻪ ﻫﺬا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺪﻋﻢ إﻃﺎرا آﻣﻨﺎ وﻳﻐﺬي ﺛﻘﺘﻪ ﺑﻨﻔﺴﻪ‪ .‬إذا ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺠﺪ ﻣﻦ ﻳﺴﺎﻋﺪه‪ ،‬ﻳﻤﻜﻨﻪ أن ﻳﻘﻮم ﺑﺎﻟﺪروس‬

‫ً‬ ‫اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ ﻗـﺒــﻞ أن ﻳﺘﺤﻘﻖ أﻫـﻠــﻪ ﻻﺣ ـﻘــﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺻﺤﺔ ﻣﺎ ﻓﻌﻠﻪ‪.‬‬

‫ﻣﺎ ﺣﺪود ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة؟‬ ‫ﻛﻴﻒ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﺪﺧﻞ ﻣﻦ دون ﻛﺒﺢ اﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ؟ أﻓﻀﻞ ﻣﺎ ﻳﻤﻜﻦ ﻓﻌﻠﻪ ﻣﺮاﺟﻌﺔ ﻻﺋﺤﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮوض وﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻪ ﻋﻠﻰ اﻻﻧﻄﻼق ﻋﺒﺮ ﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﺟــﺪول اﻟﻌﻤﻞ ﺛﻢ ﺗﺮﻛﻪ ﻳﺘﻜﻞ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻪ ﺷﺮط‬ ‫أن ﻳﺴﺘﻌﻴﻦ ﺑــﻚ ﺣﻴﻦ ﻳﺤﺘﺎج إﻟــﻰ ﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻚ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻨ ـﻬــﺎﻳــﺔ‪ ،‬ﻳـﻤـﻜـﻨــﻚ ﻣــﺮاﺟ ـﻌــﺔ ﻛ ــﻞ ﻣ ــﺎ ﻓـﻌـﻠــﻪ‪.‬‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﺗﺮاﻓﻘﻴﻪ إﻟﻰ أن ﻳﻜﺘﺴﺐ اﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺘﻪ‪:‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻻ ﺗـﺠـﻴـﺒــﻲ ﻋــﻦ أﺳـﺌـﻠـﺘــﻪ ﺑــﻞ ﻋــﻠـﻤـﻴــﻪ أن ﻳـﻄــﺮح‬ ‫اﻷﺳﺌﻠﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻛﻲ ﻳﺘﻄﻮر ﺗﻔﻜﻴﺮه اﻟﻤﻨﻄﻘﻲ‬ ‫وﻳﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻦ أﺳﺌﻠﺘﻪ ﺑﻨﻔﺴﻪ‪ .‬ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟـﻤــﺪى اﻟﻘﺼﻴﺮ‪ ،‬ﺳﻴﺸﻌﺮ اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ ﺑــﺄﻧــﻪ ﻗــﺎدر‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﻞ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺴﺎﺋﻞ وﺣﺪه‪ .‬وﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪى‬ ‫اﻟـﻄــﻮﻳــﻞ‪ ،‬ﺳﻴﻜﺴﺐ ﺣــﺲ اﻻﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺔ وﻳﻄﻮر‬ ‫ﺧﻄﺘﻪ اﻟﺨﺎﺻﺔ‪.‬‬

‫ً‬ ‫ﻣﺎ دور اﻷﻫﻞ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ؟‬ ‫ﻳـ ـﺘ ــﺄرﺟ ــﺢ اﻷﻫ ـ ـ ــﻞ ﺑـ ـﻴ ــﻦ ﻣ ــﻮﻗـ ـﻔـ ـﻴ ــﻦ‪ :‬ﻳـﻌـﺘـﺒــﺮ‬ ‫اﻟﺒﻌﺾ ا ﻟـﻔــﺮوض اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ ّ‬ ‫ﻣﻬﻤﺔ ﻣﻔﺮﻃﺔ أو‬ ‫ﻏـﻴــﺮ ﺿ ــﺮورﻳ ــﺔ‪ ،‬ﺑـﻴـﻨـﻤــﺎ ﻳـﺼــﺮ اﻟـﺒـﻌــﺾ اﻵﺧــﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺿــﺮورة ﺗﻜﺜﻴﻒ اﻟــﺪروس‪ .‬ﺗﻨﻌﻜﺲ ﻫﺬه‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﺴـﻠــﻮﻛـﻴــﺎت ﺳـﻠـﺒــﺎ ﻋـﻠــﻰ ﺗ ـﻄــﻮر اﻟـﺘـﻠـﻤـﻴــﺬ ﻷن‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك اﻷول ﻳﻨﻔﻲ ﻗﺪراﺗﻪ وﻳﺤﺒﻂ ﺟﻬﻮده‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳـﻔــﺮض ﻋﻠﻴﻪ اﻟـﺴـﻠــﻮك اﻟـﺜــﺎﻧــﻲ ﺿﻐﻄﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻣـﻔــﺮﻃــﺎ وﻳﺠﻌﻠﻪ ﻳﻨﻔﺮ ﻣــﻦ اﻟ ــﺪرس‪ .‬ﻟــﺬا ﻳﺠﺐ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ اﻷﺳﺎﺗﺬة ﺑﺎﻧﺘﻈﺎم ﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﻔﺮوض‬ ‫ﻣﻌﻬﻢ وﻃﻠﺐ ﻧﺼﺎﺋﺤﻬﻢ ﻟﻠﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫اﻷوﻻد ﺑﺸﻜﻞ ﺳﻠﻴﻢ‪ .‬اﻟﻤﻬﻢ أن ﻳﺤﺘﺮم ﻛﻞ ﻃﺮف‬ ‫دور اﻟﻄﺮف اﻵﺧﺮ‪ .‬ﻳﺆدي ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻷﺳﺘﺎذ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺗـﻌـﻘـﻴــﺪ اﻟ ــﻮﺿ ــﻊ ﻷن اﻟـﺘـﻠـﻤـﻴــﺬ ﺳـﻴــﻮاﺟــﻪ‬ ‫ﺗﺪاﻋﻴﺎت ﻫﺬا اﻟﺼﺮاع اﻟﻘﺎﺋﻢ ﺑﻴﻦ اﻟﺪورﻳﻦ‪.‬‬

‫ﻫﻞ ﻳﺠﺐ زﻳﺎدة اﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ؟‬ ‫ﻳ ـﻤ ـﻜــﻦ اﻻﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻔ ــﺎدة ﻣ ــﻦ إﺿــﺎﻓــﺔ‬ ‫ﺗ ـﻤــﺮﻳــﻦ أو اﺛ ـﻨ ـﻴــﻦ ﻟـﻠـﺘــﺄﻛــﺪ ﻣ ــﻦ أن‬ ‫اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ اﺳـﺘــﻮﻋــﺐ اﻟ ــﺪرس‪ .‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﺛ ـﻤــﺔ ﻃــﺮﻳ ـﻘــﺔ أﺧـ ـ ــﺮى ﻻﺧ ـﺘ ـﺒــﺎر‬ ‫اﻟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻌ ـ ــﺎرف ﻣ ـ ـﺜـ ــﻞ اﻗـ ـ ـﺘ ـ ــﺮاح‬ ‫ﺗ ـ ـ ـ ـﻄ ـ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﻖ ﻋـ ـ ـﻤـ ـ ـﻠ ـ ــﻲ‬ ‫وﻣﻤﺘﻊ‪ .‬ﺑﻌﺪ ﻓﺮض‬

‫ً‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ﻣﺜﻼ‪ ،‬اﻃﻠﺒﻲ ﻣﻨﻪ أن ﻳﻘﺮأ وﺻﻔﺔ ﻃﺒﺦ‪.‬‬ ‫وﺑﻌﺪ اﻹﻣﻼء‪ ،‬اﺑﺤﺜﻲ ﻋﻦ ﺗﻌﺎرﻳﻒ ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻣﻮس‬ ‫أو ﻋﻠﻰ اﻹﻧـﺘــﺮﻧــﺖ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻣــﻦ دون ﺗﺤﻮﻳﻞ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻨﺸﺎﻃﺎت إﻟــﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ .‬ﻳــﺆدي ﺗﺤﻔﻴﺰ‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻔﺮط إﻟﻰ زﻳﺎدة ﻧﻔﻮره ﻣﻦ اﻟﺪرس‪.‬‬

‫ﻛﻴﻒ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﺑﺎﻷزﻣﺎت؟‬ ‫ً‬ ‫ﻻ ﺗ ـﻜ ـﻔــﻲ اﻹرادة اﻟ ـﺤ ـﺴ ـﻨــﺔ دوﻣـ ـ ــﺎ وﻗــﺪ‬ ‫ﺗﺘﺤﻮل ﻓﺘﺮة اﻟﻔﺮوض اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ اﻟﻤﺴﺎﺋﻴﺔ‬ ‫إﻟــﻰ أزﻣــﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‪ .‬ﻓﻲ ﻫــﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ‪ ،‬ﺧﺬي‬ ‫اﺳـﺘــﺮاﺣــﺔ واﻧـﺘـﻘـﻠــﻲ إﻟــﻰ ﻧـﺸــﺎط آﺧــﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫أن ﺗﻌﺎودا اﻟﺪرس ﻣﻌﺎ ﻓﻲ ﻓﺘﺮة ﻻﺣﻘﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺴــﺎء أو ﻓــﻲ ﺻ ـﺒــﺎح اﻟ ـﻴــﻮم اﻟ ـﺘــﺎﻟــﻲ ﻷن‬ ‫ﻣـﺘــﺎﺑـﻌــﺔ اﻟـﻀـﻐــﻂ ﺑ ـﻬــﺬا اﻟـﺸـﻜــﻞ ﻗــﺪ ﺗـﺤـ ّـﻮل‬ ‫اﻟﺪرس إﻟﻰ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻣﺮﻳﺮة‪ .‬ﻻ ﺗﺴﻤﺢ اﻟﺮواﺑﻂ‬ ‫اﻟﻌﺎﻃﻔﻴﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺑﻴﻨﻚ وﺑﻴﻦ اﺑﻨﻚ ﺑﺄﺧﺬ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺴــﺎﻓــﺔ اﻟ ـﻜــﺎﻓ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﺴـﻤــﺢ ﺑــﺈﻧـﺠــﺎح‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟ ــﺪرس ﻷﻧــﻚ ﺗﻤﻴﻠﻴﻦ إﻟــﻰ ﺗﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻚ اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ وﻗﺪ ﻳﺸﻌﺮ‬ ‫اﺑﻨﻚ ﺑﺎﻟﺬﻧﺐ وﻳﺨﺴﺮ ﻗــﺪراﺗــﻪ إذا ﻇــﻦ أﻧﻪ‬ ‫ّ‬ ‫ﺳﻴﺨﻴﺐ أﻣﻠﻚ‪ .‬ﻓﻲ ﻫــﺬه اﻟـﻈــﺮوف‪ ،‬ﻳﻘﻀﻲ‬ ‫اﻟﺤﻞ ﺑﻨﻘﻞ اﻟﻤﻬﻤﺔ إﻟﻰ ﺷﺨﺺ راﺷﺪ آﺧﺮ‪.‬‬

‫ﻣﺘﻰ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻳﺪرس وﺣﺪه؟‬ ‫ﺗـﺨـﺘـﻠــﻒ ﻃــﺮﻳ ـﻘــﺔ اﻛ ـﺘ ـﺴــﺎب اﻻﺳ ـﺘ ـﻘــﻼﻟ ـﻴــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﺪرﺳﻲ ﻣﻦ ﺗﻠﻤﻴﺬ إﻟﻰ آﺧﺮ‪ .‬ﻣﻦ واﺟﺒﻚ‬

‫أن ﺗﺘﻨﺒﻬﻲ إﻟﻰ إﻳﻘﺎع اﺑﻨﻚ وﺗﺘﺠﻨﺒﻲ ﻣﻘﺎرﻧﺘﻪ‬ ‫ﺑﺮﻓﺎﻗﻪ وﺗﺪﻋﻲ ﻟﻪ ﻓﺴﺤﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﺮﻳﺔ‪ .‬ﻳﻤﻜﻨﻚ أن‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺨﻔﻔﻲ اﻟﺘﺪﻗﻴﻖ ﺑﻔﺮوﺿﻪ ﻣﺜﻼ وﺗﻜﺘﻔﻲ ﺑﻤﺮاﺟﻌﺔ‬ ‫ﻋﺎﻣﺔ ﻛﻞ ﺛﻼﺛﺔ أو أرﺑﻌﺔ أﻳﺎم‪ .‬إذا ﻧﺠﺢ اﺑﻨﻚ وﺣﺪه‬ ‫وﺑﺪأ ﻳﻄﺮح اﻷﺳﺌﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻤﺢ ﻟﻪ ﺑﺘﻄﻮﻳﺮ ﺣﺴﻪ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﻲ‪ ،‬ﻟــﻦ ﺗـﻌــﻮد ﻣـﺴــﺎﻋــﺪﺗــﻚ ﺿــﺮورﻳــﺔ‪ .‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻳﺒﻘﻰ ﺣ ـﻀــﻮرك وإﺷــﺮاﻓــﻚ ﻋـﻠــﻰ ﻋﻤﻠﻪ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﱠ‬ ‫أﺳﺎﺳﻴﻴﻦ ﺣﺘﻰ ﻋﻤﺮ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻋﺸﺮة ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟﺼﻒ اﻟﺘﺎﺳﻊ‪ ،‬ﺗﺒﺪأ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻷن اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ ﻳﻜﻮن ﻗﺪ اﺳﺘﻮﻋﺐ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ واﻛﺘﺴﺐ اﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺔ ﺗــﺎ ﻣــﺔ ﻟﺬا‬ ‫ﻳﻤﻜﻨﻚ إﻃﻼﻗﻪ وﺣﺪه‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻨﺘﻔﺾ‬ ‫ﺿﺪ ﻓﺮوﺿﻪ ﻓﺘﻀﻄﺮﻳﻦ إﻟﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺷﻜﻞ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة ﻣﺜﻞ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ‬ ‫أو ﺗﻜﻠﻴﻒ ﺷﺨﺺ آﺧﺮ ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻬﻤﺔ‪ .‬ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻄﻠﻖ اﻷﺣ ــﻮال‪ ،‬ﻳﻤﻜﻦ إﻧﻬﺎء ﻫــﺬا اﻟﻄﻘﺲ‬ ‫اﻟﻴﻮﻣﻲ ﺑﻌﺪ ﺧﻤﺲ ﺳﻨﻮات ﻣﻦ اﻟﻤﺮاﻓﻘﺔ‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻣــﻦ دون اﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋــﻦ دورك اﻟﺘﺮﺑﻮي‬ ‫وواﺟﺒﻚ ﺑﻤﺮاﻗﺒﺔ ﻣﺴﺎر ﺗﻄﻮر اﺑﻨﻚ‪.‬‬

‫ﻣﺘﻰ ﺗﺼﺒﺢ اﻟﺪروس اﻟﺨﺼﻮﺻﻴﺔ ﺿﺮورﻳﺔ؟‬ ‫ﻳـ ــﺰداد ﻋ ــﺪد اﻷﻫــﺎﻟــﻲ اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳﺴﺘﺒﻘﻮن‬ ‫ﻣﺸﺎﻛﻞ اﻷوﻻد ﺑﺴﺒﺐ ﻧﺰﻋﺘﻬﻢ اﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ أو‬ ‫ﺿﻐﻄﻬﻢ اﻟﻨﻔﺴﻲ اﻟﻤﺘﺰاﻳﺪ‪ .‬ﻳﻤﻜﻦ اﻟﻠﺠﻮء‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﺪرس ﺷﻮاﺋﺐ‬ ‫إﻟﻰ ﻫﺬه اﻟﺨﻄﻮة إذا ﻻﺣﻆ‬ ‫واﺿﺤﺔ وإﻻ ﺳﻴﺸﻌﺮ اﺑﻨﻚ ﺑﻘﻠﻘﻚ وﺳﻴﻔﻘﺪ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺜﻘﺔ ﺑﻨﻔﺴﻪ وﺳﻴﺼﻴﺒﻪ اﻟﺘﻮﺗﺮ أﻳﻀﺎ‪ .‬ﻻ‬

‫ﺗﻨﺴﻲ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﺤﺪث إﻟﻴﻪ‪ :‬اﺷﺮﺣﻲ ﻟﻪ أن‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺪروس اﻟﺨﺼﻮﺻﻴﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﻋﻘﺎﺑﺎ ﻟﻪ ﺑﻞ‬ ‫إﻧﻬﺎ ﺳﺘﺴﺎﻋﺪه ﻛﻲ ﻳﺮﺗﺎح ﻓﻲ اﻟﺼﻒ‪ .‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﺗﺒﻘﻰ ﻣﺪة ﻫﺬه اﻟﺪروس ﻣﺤﺪودة‪.‬‬

‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫‪r‬‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2950‬اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ 9‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪2016‬م ‪ /‬ﻏﺮة ﺟﻤﺎدى اﻷوﻟﻰ ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪social@aljarida●com‬‬

‫‪٢٩‬‬

‫ﻓﻨﺪق اﻟﺮﻳﺠﻨﺴﻲ ﻳﻄﻠﻖ ﻣﻬﺮﺟﺎن اﻟﻤﺄﻛﻮﻻت اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴﺔ‬ ‫أﻃﻠﻖ ﻓﻨﺪق اﻟﺮﻳﺠﻨﺴﻲ ﻣﻬﺮﺟﺎن‬ ‫اﻟﻤﺄﻛﻮﻻت اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴﺔ »ﻣﻦ اﻟﻴﻮﻧﺎن‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻜﻮﻳﺖ« أﻣﺲ اﻷول ﻋﻠﻰ ﻣﺪى‬ ‫‪ 5‬أﻳﺎم ﻣﺘﻮاﺻﻠﺔ‪ ،‬ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ وﺣﻀﻮر‬ ‫اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻲ د‪ .‬ﺛﻴﻮدوروس‬ ‫ﺛﻴﻮدورو‪.‬‬ ‫واﻧﻄﻠﻖ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﻓﻲ اﻟﻤﻄﻌﻢ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻟﻠﻔﻨﺪق ‪-‬ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺤﺮﻳﺮ‪،‬‬ ‫ﺑﺤﻀﻮر وﻓﺪ ﺳﻔﺎرة اﻟﻴﻮﻧﺎن‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬وﺣﺸﺪ ﻣﻦ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ‬ ‫واﻹﻋﻼم وﻣﺪﻳﺮي اﻟﻔﻨﺪق‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻓﻲ اﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﻤﺪﻋﻮﻳﻦ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻔﻨﺪق أورﻳﻠﻴﻮ‬ ‫ﺟﻴﺮاودو‪ ،‬واﻟﺸﻴﻒ ﺳﺎﻓﻮراﻛﺲ‬ ‫ﻳﺎﻧﻴﺲ‪ ،‬واﻟﺸﻴﻒ ﻣﻮﻳﺎﺧﻴﻠﻴﺲ‬ ‫ﺑﺎﺑﺎدﻳﺮاﻛﺲ اﻟﻘﺎدﻣﺎن ﻣﻦ اﻟﻴﻮﻧﺎن‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻓﻲ اﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻲ ﻟﺪى وﺻﻮﻟﻪ‬

‫إدارة اﻟﻔﻨﺪق ﻣﻊ اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻲ واﻟﻄﻬﺎة اﻟﺰاﺋﺮﻳﻦ‬

‫اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻲ وﺣﺮﻣﻪ ﻣﻊ اﻟﻄﻬﺎة اﻟﺰاﺋﺮﻳﻦ‬

‫ﻣﻦ ﺑﻮﻓﻴﻪ اﻟﻤﺄﻛﻮﻻت اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴﺔ‬

‫ﻣﺪﻳﺮة اﻷﻏﺬﻳﺔ واﻟﻤﺸﺮوﺑﺎت واﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻲ‬

‫ﺣﻠﻮى ﻳﻮﻧﺎﻧﻴﺔ‬

‫ﻣﺠﺘﻤﻊ‬

‫ﻣﺴﻚ وﻋﻨﺒﺮ ‪٣٠‬‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﺸﻄﻲ‪ :‬اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﺷﻲء ﻣﻤﺘﻊ وﺗﻌﺎﻟﺞ أﻣﺮاض اﻟﺸﻴﺨﻮﺧﺔ‬ ‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2950‬اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ 9‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪2016‬م ‪ /‬ﻏﺮة ﺟﻤﺎدى اﻷوﻟﻰ ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪tawabil@aljarida●com‬‬

‫ﱠ‬ ‫اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻛﺮﻣﻪ ﺑﺤﻀﻮر ﻛﻮﻛﺒﺔ ﻣﻦ اﻷدﺑﺎء واﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻦ‬ ‫أﻛﺪ اﻷدﻳﺐ ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﺸﻄﻲ‬ ‫ﺧﻼل اﺳﺘﻀﺎﻓﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‪ ،‬أن اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﺗﻌﺎﻟﺞ ً‬ ‫أﻣﺮاض اﻟﺸﻴﺨﻮﺧﺔ‪ ،‬واﺻﻔﺎ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﺸﻲء اﻟﻤﻤﺘﻊ‪.‬‬

‫ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ أﻣﺴﻴﺔ‬ ‫ﺗ ـﻜ ــﺮﻳ ـﻤ ـﻴ ــﺔ ﻟـ ـﻠ ــﺪﻛـ ـﺘ ــﻮر ﺳ ـﻠ ـﻴ ـﻤــﺎن‬ ‫اﻟـ ـﺸـ ـﻄ ــﻲ‪ ،‬ﺑ ـﺤ ـﻀ ــﻮر ﻛ ــﻮﻛ ـﺒ ــﺔ ﻣــﻦ‬ ‫اﻷدﺑــﺎء واﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻦ‪ ،‬ﻣﻨﻬﻢ اﻷﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻟﺮاﺑﻄﺔ اﻷدﺑــﺎء اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ‬ ‫ﻃ ـ ـ ـ ــﻼل اﻟ ـ ــﺮﻣـ ـ ـﻴـ ـ ـﻀ ـ ــﻲ‪ ،‬واﻟ ـ ـﻜـ ــﺎﺗـ ــﺐ‬ ‫ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ اﻟ ـﺴــﺮﻳــﻊ‪ ،‬واﻟـﻤـﻠـﺤــﻖ‬ ‫اﻟـﺜـﻘــﺎﻓــﻲ ﻓــﻲ اﻟ ـﺴ ـﻔــﺎرة اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬ ‫د‪ .‬ﻧﺒﻴﻞ ﺑﻬﺠﺖ‪ ،‬وﻗﺪﻣﻬﺎ ﻣﺆﺳﺲ‬ ‫وﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ اﻷدﻳــﺐ‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ اﻟﺮﻓﺎﻋﻲ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺎل اﻟ ـﺸ ـﻄ ــﻲ‪» :‬ﻣـ ــﻦ اﻟـﺼـﻌــﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻹﻧ ـﺴــﺎن اﻟ ـﻘــﻮل ﺑﻤﻦ ﺗﺄﺛﺮ‪،‬‬ ‫ﻟﻘﺪ دﺧﻠﺖ ﻣﺠﺎل اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وﻋﻤﻠﺖ‬ ‫ﺑــﺎﻫ ـﺘ ـﻤــﺎﻣــﺎت ﻋ ــﺪﻳ ــﺪة‪ :‬ﺷـ ـﻬ ــﺮزاد‪،‬‬ ‫اﻟﺠﺎﺣﻆ‪ ،‬ﺗﺸﻴﻜﻮف‪ ،‬رﺑﻤﺎ ﺗﺄﺛﺮت‬ ‫ﺑـﻜــﻞ ﻫـ ــﺆﻻء‪ ،‬ﺣـﺘــﻰ اﻵن ﻻ أﻋــﺮف‬ ‫ﻣﺎذا أﻗﺮأ‪ ،‬أﻧﺎ اﻗﺮأ ‪ 5‬ﻛﺘﺐ ﻓﻲ وﻗﺖ‬ ‫واﺣﺪ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﺘﺎرﻳﺦ واﻷدب واﻟﻔﻘﻪ‬ ‫واﻟـﻠـﻐــﺔ‪ ،‬رﺑـﻤــﺎ ذﻟــﻚ ﻫــﻮ ﻣــﺎ ﻳﺠﻤﻊ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻧﻴﺘﺸﻪ وأﺑﻲ ﺣﻨﻴﻔﺔ ﻋﻨﺪي«‪.‬‬ ‫وﻓ ـﻴ ـﻤــﺎ ﻳـﺘـﻌـﻠــﻖ ﺑــﺎﻟـﺠـﻤــﻊ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﻦ؛ اﻷﻛﺎدﻳﻤﻲ واﻹﺑﺪاﻋﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻣـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ــﺎ‪ ،‬ﻗ ـ ـ ـ ــﺎل إن ﻫ ـ ـ ـ ــﺬه ﻣ ـﺸ ـﻜ ـﻠ ــﺔ‬ ‫واﺟﻬﺘﻨﻲ وواﺟﻬﺘﻬﺎ ﺑﻼ وﻋﻲ‪.‬‬ ‫ﻟ ـﻘ ــﺪ ﻻﺣـ ـﻈ ــﺖ أن اﻟـ ـﻔ ــﻦ ﻻ ﻳـﺤــﺐ‬ ‫زوﺟـ ــﺔ أﺧ ـ ــﺮى‪ ،‬ﻻ ﻳـﺤــﺐ ﺷــﺮﻳـﻜــﺎ‪،‬‬ ‫ﻟ ـ ــﺬا ﻋ ـﻨ ــﺪﻣ ــﺎ ﻛ ـﺘ ـﺒــﺖ ﻣـﺠـﻤــﻮﻋـﺘــﻲ‬ ‫اﻟﻘﺼﺼﻴﺔ اﻷوﻟﻰ ﺗﻮﻗﻔﺖ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ واﻟﺪﻛﺘﻮراه‪ ،‬ﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫ﻛ ـﺘ ـﺒــﺖ ﻣ ـﺠ ـﻤــﻮﻋ ـﺘــﻲ اﻟـﻘـﺼـﺼـﻴــﺔ‬ ‫اﻟـﺜــﺎﻧـﻴــﺔ‪ ،‬وﻫ ـﻜــﺬا ﻟــﻢ أﺟـﻤــﻊ ﻳﻮﻣﺎ‬ ‫ﺑ ـﻴ ــﻦ اﻹﺑـ ـ ـ ــﺪاع أو اﻟـ ـﻔ ــﻦ واﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ‬ ‫اﻷﻛﺎدﻳﻤﻲ‪.‬‬ ‫وﺗ ــﺎﺑ ــﻊ اﻟ ـﺸ ـﻄ ــﻲ‪» :‬اﻟـ ـﻤـ ـﺒ ــﺪع ﻻ‬ ‫ﻳﺘﻘﺎﻋﺪ‪ ،‬اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻋﻼج‪ ،‬وﻫﻲ ﺿﺪ‬ ‫أﻣﺮاض اﻟﺸﻴﺨﻮﺧﺔ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺄﺧﺬ‬ ‫ورﻳﻘﺎﺗﻚ وﺗﻜﺘﺐ ﻟﻤﺪة ‪ 3‬ﺳﺎﻋﺎت‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎ اﻧﻔﺼﻞ ﺑﻬﺎ ﻋــﻦ اﻟﻤﺮﻛﺒﺔ‬ ‫اﻷم‪ .‬إﻧﻬﺎ ﺷﻲء ﻣﻤﺘﻊ«‪.‬‬

‫اﻟﻤﺒﺪع‬ ‫ﻻ ﻳﺘﻘﺎﻋﺪ‬ ‫وأﻧﺎ ﻟﺴﺖ‬ ‫ً‬ ‫ﻧﺎﻗﺪا‬

‫ً‬ ‫وأﺷ ـ ــﺎر إﻟ ــﻰ أﻧ ــﻪ ﻟ ـﻴــﺲ ﻧ ــﺎﻗ ــﺪا‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ـ ــﺆﻛ ـ ــﺪا أﻧـ ـ ــﻪ ﻳ ـﻨ ـﺘ ـﻤ ــﻲ إﻟـ ـ ــﻰ ﺟـﻴــﻞ‬ ‫اﻟـ ـﺒ ــﺪاﻳ ــﺎت‪ ،‬ﺣ ـﻴــﺚ ﻟ ــﻢ ﻳ ـﻜــﻦ ﻫـﻨــﺎك‬ ‫ﺷــﻲء‪ ،‬وﻛــﺎن ﻋﻠﻰ ﺟﻴﻠﻲ أن ﻳﻤﻸ‬ ‫اﻟـ ـﻔ ــﺮاﻏ ــﺎت ﻣــﺮﻏ ـﻤــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺴــﺮح‬ ‫واﻟﻨﻘﺪ واﻟﺠﻤﻌﻴﺎت‪.‬‬ ‫وﻗﺎل إن اﻟﻨﻘﻄﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻐﻠﻨﻲ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ واﻟﻬﻢ اﻟــﺬي ﻳﺴﻴﻄﺮ ﱠ‬ ‫ﻋﻠﻲ‪،‬‬ ‫ﻫﻮ إن ﻛﻨﺎ ﻧﺠﺤﻨﺎ ﻓﻲ ﺗﻮﺻﻴﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﺗﺴﻠﻤﻨﺎه ﻣﻦ اﻟﺠﻴﻞ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬ﺟﻴﻞ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﻴﻦ‪ ،‬إﻟﻰ اﻟﺠﻴﻞ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪،‬‬ ‫ﻫﻞ ﻧﺠﺤﻨﺎ ﺣﻘﺎ؟ ﻫﺬا اﻟﺠﻴﻞ اﻟﺬي‬ ‫ﻧﺤﻰ ﻓﺮدﻳﺘﻪ‪ ،‬ﻣﻦ أﺟــﻞ وﻃﻨﻴﺘﻪ‪،‬‬ ‫وﻟـ ــﻢ ﻳـ ـﺠ ــﺪوا ﺛ ـﻐ ــﺮة إﻻ ﺳ ــﺪوﻫ ــﺎ‪.‬‬ ‫ﺗ ـﻌ ـﻠ ـﻤ ـﻨــﺎ أن ﻧ ـﻌ ـﻤــﻞ ﻣ ــﻦ دون أن‬ ‫ﻧﻄﻠﺐ ﺷﻴﺌﺎ ﺧﺠﻼ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨﻲ أﺷﻌﺮ‬ ‫ﺑــﺄﻧـﻨــﺎ ﻟ ــﻢ ﻧـﻨـﺠــﺢ ﻓ ــﻲ اﻟـﺘــﻮﺻـﻴــﻞ‪،‬‬ ‫وإﻻ ﻟـﻤــﺎذا أﺻـﺒــﺢ اﻟﻤﻨﺘﺸﺮ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻨﺎس ﻟﻴﺲ اﻷﻓﻀﻞ‪ .‬ﻓﻲ ﻣﻌﺮض‬ ‫اﻟـ ـﻜـ ـﺘ ــﺎب‪ ،‬اﻟ ـﻜ ـﺘ ــﺐ اﻷﻛـ ـﺜ ــﺮ ﻣـﺒـﻴـﻌــﺎ‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ اﻷﻓﻀﻞ‪ .‬ﺗﻌﻠﻤﻨﺎ ﻣﻦ ﺟﻴﻞ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﻴﻦ‪ ،‬أن ﻧﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻷﻓﻀﻞ‬ ‫وﻧﺘﺸﺒﻪ ﺑﺎﻟﻜﺮام‪ ،‬إن ﻟﻢ ﻧﻜﻦ ﻛﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﻫــﺬا ﻣﺎ ﻳﺠﻌﻠﻨﻲ أﺗﺄﻟﻢ وأﻗــﻮل إن‬ ‫ﻫﻨﺎك ﺧﻠﻼ ﻣﺎ‪.‬‬ ‫ﻣـ ـ ـ ــﻦ ﺟـ ـ ــﺎﻧ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﻪ‪ ،‬ﻗـ ـ ـ ـ ــﺎل ﻃـ ــﺎﻟـ ــﺐ‬ ‫اﻟﺮﻓﺎﻋﻲ‪» :‬اﻋﺘﺎد اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﺎدة ﺣﻤﻴﺪة‪ ،‬وﻫﻲ ﺗﻜﺮﻳﻢ‬ ‫أﺣﺪ اﻟﻤﺒﺪﻋﻴﻦ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺗﺮﻛﻮا ﺑﺼﻤﺔ واﺿﺤﺔ ﻓﻲ ﻣﺴﻴﺮة‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺑﺎﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬وﻗﺒﻞ ﺳﻨﺘﻴﻦ‬ ‫ﻛﺎن ﻟﻨﺎ ﺗﻜﺮﻳﻢ ﻣﻊ اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻋﻠﻲ‬ ‫اﻟﺴﺒﺘﻲ‪ ،‬و ﻓــﻲ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﻛﺎن ﺗﻜﺮﻳﻢ اﻟﺸﺎﻋﺮ واﻟﻤﺆرخ د‪.‬‬ ‫ﺧﻠﻴﻔﺔ اﻟﻮﻗﻴﺎن‪ ،‬واﻟﻴﻮم ﻧﺤﺘﻔﻲ‬ ‫ﺑ ـ ـﻘـ ــﺎﻣـ ــﺔ ﺷـ ــﺎﻣ ـ ـﺨـ ــﺔ ﻣـ ـ ــﻦ ﻗـ ــﺎﻣـ ــﺎت‬ ‫اﻹﺑﺪاع واﻷدب وﻫﻮ د‪ .‬ﺳﻠﻴﻤﺎن‬ ‫اﻟﺸﻄﻲ«‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎر إﻟــﻰ أﻧــﻪ ﺻﻌﺐ ﺟــﺪا أن‬ ‫ﻳﻘﺪم ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﺸﻄﻲ ﻓﻲ ﻋﺠﺎﻟﺔ‪،‬‬

‫اﻟـ ـﻌ ــﺮﺑ ــﻲ اﻟ ـ ـﻘـ ــﺪﻳـ ــﻢ‪ ،‬ﻋـ ـﺒ ــﺮ دراﺳـ ـ ــﺔ‬ ‫ﻣﻨﺎﻫﺞ اﻟﻨﻘﺪ ﻓﻲ اﻟﺸﻌﺮ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪،‬‬ ‫ﻟﺘﻐﺮس ﻣﻌﻪ ﺑﺬرة أوﻟﻰ ﻓﻲ ذاﺗﻲ‪،‬‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺜﺔ ﻋﻦ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻫﻮ ﺟﺪﻳﺪ ﻓﻲ‬ ‫إﺑﺪاع اﻟﻨﻘﺪ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻓﺘﺢ أﻣﺎﻣﻲ أﺑﻮاب‬ ‫اﻟﺤﻮار ﻣﻊ اﻟﻨﺺ‪ ،‬وﻛﺸﻒ ﺧﻴﻮط‬ ‫أﻻﻋﻴﺐ اﻟﻜﺎﺗﺐ‪ ،‬وﺳﻠﻄﺔ اﻟﻨﺺ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻊ ﺑﺎت ﻻ ﻳﻘﺒﻞ ﺗﻌﺪدﻳﺔ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫ﺑﺎت ﺗﺤﺖ وﺻﺎﻳﺔ ﻗﻄﺐ واﺣﺪ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫دون ﻗﻄﺒﻪ اﻵﺧﺮ‪ ...‬اﻟﻔﻦ«‪.‬‬ ‫وﺗ ــﺎﺑ ــﻊ‪» :‬ﻟ ـﻌ ــﻞ ﻛ ـﺘــﺎﺑــﻪ اﻟـﻨـﻘــﺪي‬ ‫)ﺛـ ـ ـ ــﻼث ﻗـ ـ ـ ـ ـ ــﺮاءات ﺗـ ــﺮاﺛ ـ ـﻴـ ــﺔ( أﺛ ـ ــﺎر‬ ‫ﻣـ ـﺠـ ـﻤ ــﻮﻋ ــﺔ ﻣ ـ ــﻦ اﻷﺳ ـ ـﺌ ـ ـﻠـ ــﺔ ﺣ ــﻮل‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ اﻟــﺪﻳــﻦ واﻟـﻔــﻦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫إﻧ ـﻬ ــﺎ ﻟـﻴـﺴــﺖ ﻋ ــﺎﺑ ــﺮة أو ﺷـﻜـﻠـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﻟـﻜـﻨـﻬــﺎ اﻟ ــﺪﻗ ــﺔ‪ ،‬ﺑـﺤـﻴــﺚ ﺗـﺴـﺘــﺪﻋــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ داﺋﻤﺎ«‪.‬‬ ‫وﻋـ ـ ــﻦ ﻣـ ـﺸ ــﺮوﻋ ــﻪ اﻟ ـﻜ ـﺒ ـﻴ ــﺮ ﻋــﻦ‬ ‫اﻟﺸﻌﺮ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬ﻳﻘﻮل اﻟﻬﻨﺪال‬ ‫إﻧــﻪ »ﻣـﺼــﺪر ﻣﻬﻢ ﻟﻜﻞ ﺑــﺎﺣــﺚ ﻓﻲ‬ ‫اﻷدب اﻟـﻜــﻮﻳـﺘــﻲ ﻋ ــﺎﻣ ــﺔ‪ ،‬واﻟـﺸـﻌــﺮ‬ ‫ﺧـ ــﺎﺻـ ــﺔ‪ ،‬ﻳ ـﺴ ـﺘ ـﻔ ـﻴــﺪ ﻣـ ــﻦ ﻣـﻨـﻬـﺠــﻪ‬ ‫وﻣﺼﺎدره وﻗﺮاء ﺗﻪ اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﻟﻬﺬا‬ ‫اﻟﻌﻨﻮان اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ«‪.‬‬

‫وإذا ﻣــﺎ ذﻛ ــﺮت اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ ﻓـﺴـﻠـﻴـﻤــﺎن اﻟـﺸـﻄــﻲ‪،‬‬ ‫ﻓﻬﻮ أﺳﺎﺳﻲ ﻟﻬﺬه اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ؛ ﻛﺎﺗﺒﺎ‬ ‫وﻗــﺎﺻــﺎ ورواﺋ ـﻴــﺎ وﻣﺜﻘﻔﺎ‪ ،‬وأﺣــﺪ‬ ‫أﻋـ ـﻤ ــﺪة راﺑـ ـﻄ ــﺔ اﻷدﺑـ ـ ـ ــﺎء ﻣ ـﻨ ــﺬ أن‬ ‫أﺳﺴﺖ‪.‬‬ ‫ﺛ ــﻢ ﻗ ــﺪﻣ ــﺖ د‪ .‬ﻧ ـﺠ ـﻤــﺔ إدرﻳ ـ ــﺲ‬ ‫ورﻗ ــﺔ ﻋــﻦ اﻟ ـﺸ ـﻄــﻲ‪ ،‬ذﻛ ــﺮت ﻓﻴﻬﺎ‪:‬‬ ‫»ﺣﻴﻦ ﺗﻘﺮأ ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﺸﻄﻲ ﻣﻨﺬ‬ ‫»اﻟﺼﻮت اﻟﺨﺎﻓﺖ« وﺣﺘﻰ »اﻟﻮرد‬ ‫ﻟــﻚ‪ ...‬اﻟﺸﻮك ﻟــﻲ«‪ ،‬وﻋﺒﺮ ﻣﺴﻴﺮﺗﻪ‬ ‫اﻹﺑﺪاﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺄﻧﺖ إزاء ﻛﺎﺗﺐ ﻋﺎﺑﺮ‬ ‫ﻟ ـﻠ ــﺰﻣ ــﻦ‪ ،‬وﻣـ ــﻮﺟـ ــﻮد ﻓ ــﻲ اﻟـﻠـﺤـﻈــﺔ‬ ‫داﺋﻤﺎ‪ ،‬ﻓﺄﻧﺖ ﺗﺮاه ﺣﺪاﺛﻴﺎ ﺑﺎﻣﺘﻴﺎز‪،‬‬ ‫ﺣﺘﻰ وأﻧﺖ ﺗﻘﺮأ ﻓﻲ ﻗﺼﺼﻪ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻛﺘﺒﻬﺎ ﻣﻨﺬ ﻣــﺎ ﻳـﻨــﻮف ﻋــﻦ أرﺑﻌﺔ‬ ‫ﻋﻘﻮد‪ ،‬وﺗﺮاه ﻣﺘﺠﺪدا‪ ،‬ﺣﺘﻰ وأﻧﺖ‬ ‫ﺗﺨﻮض ﻣﻌﻪ ﻓــﻲ ﻫﻤﻮم ﻣﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟ ـ ـﻤـ ــﺎﺿـ ــﻲ وﺣ ـ ـﻜـ ــﺎﻳـ ــﺎﺗـ ــﻪ اﻷﺳ ـ ـ ــﺮة‬ ‫اﻟﻤﻌﺰوﻟﺔ ﺑﺎﻟﻐﻤﻮض«‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ــﺎﻓ ـ ــﺖ‪» :‬اﻟ ـﺸ ـﻄ ــﻲ ﻳ ــﺄﺧ ــﺬك‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣـﺴـﺘــﻮى آﺧ ــﺮ ﻣــﻦ اﻟـﺤـﻜــﺎﻳــﺔ‪،‬‬ ‫وإﻟــﻰ ﻣﻨﻈﻮر آﺧــﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ‬ ‫واﻟﺮؤﻳﺔ‪ ،‬وإﻟﻰ ﻟﻌﺒﺔ ﻟﻐﻮﻳﺔ ﻣﻐﻮﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺘﺒﺪو ﻟﻚ اﻷﺷﻴﺎء وﻛﺄﻧﻬﺎ ﻟﻠﻮﻫﻠﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ﻠﺔ‬ ‫اﻷوﻟﻰ ﻳﺎﻧﻌﺔ وﻣﺸﺎﻛﺴﺔ وﻣﺤﻤ َ‬ ‫ﺑ ــﺎﻟـ ـﻤـ ـﻌـ ـﻨ ــﻰ‪ ،‬ذﻟ ـ ـ ــﻚ ﻷن ﻟ ـ ــﻪ ﺳ ـﻤ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻠﻊ ﻟﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﻐﺎﻳﺮ ﻟﻠﻤﺄﻟﻮف‬ ‫ﻣــﻦ اﻷﺳــﺎﻟ ـﻴــﺐ واﻟ ـﻤ ـﻘــﺎرﺑــﺎت ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺑــﺪاﻳــﺎﺗــﻪ‪ ،‬ﺑــﻞ ﻟﻌﻠﻬﺎ ﻣــﻮﻫـﺒــﺔ ﻓﻴﻪ‬ ‫واﺳـ ـﺘـ ـﻌ ــﺪاد‪ ،‬ﻓـ ـﺠ ــﺎءت ﻣ ـﻘــﺎرﺑــﺎﺗــﻪ‬ ‫َ‬ ‫ﻟﺘﻌﻜﺲ ﺗـﻔـ ّـﺮ َده‬ ‫وأﺳﻠﻮﺑﻪ وﻟﻐﺘﻪ‬ ‫َ‬ ‫واﺧﺘﻼﻓﻪ«‪.‬‬

‫ﺷﻬﺎدات‬ ‫وﻣ ــﻦ اﻟ ـﺸ ـﻬ ــﺎدات اﻟ ـﺘــﻲ ﻗﺪﻣﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺜﻘﻔﻮن ﻟﺴﻠﻴﻤﺎن اﻟﺸﻄﻲ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺷﻬﺎدة د‪ .‬ﺧﻠﻴﻔﺔ اﻟﻮﻗﻴﺎن‪ ،‬وﻗﺎل‪:‬‬ ‫»ﺳﺄﺗﻜﻠﻢ ﻋﻦ ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻤﺘﻔﻮق‪،‬‬ ‫ﻓـﻬــﻮ ﻣﺘﻤﻴﺰ ﻣـﻨــﺬ أن ﻛ ــﺎن ﻃﺎﻟﺒﺎ‪،‬‬ ‫إذ ﻋـﻬــﺪت إﻟـﻴــﻪ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ أن ﻳﻘﺮأ‬ ‫ﻛـﻠـﻤــﺔ اﻟـﻤـﺘـﻔــﻮﻗـﻴــﻦ واﻟـﺨــﺮﻳـﺠـﻴــﻦ‪،‬‬ ‫ﺛﻢ ﻛﺎن اﻟﻤﺘﻔﻮق ﺣﻴﻦ اﻧﻀﻢ إﻟﻰ‬ ‫راﺑﻄﺔ اﻷدﺑﺎء ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ ﺗﺄﺳﻴﺴﻬﺎ‬ ‫ﻋ ــﺎم ‪ ،1966‬واﺳ ـﺘ ـﻄــﺎع أن ﻳﻀﻊ‬ ‫ﺑﺼﻤﺎﺗﻪ ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺔ »اﻟﺒﻴﺎن«‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺻـ ــﺪرت ﻋ ــﺎم ‪ 1966‬أﻳ ـﻀ ــﺎ‪ ،‬وﻣــﻦ‬

‫ﻣﻨﺎﻫﺞ اﻟﻨﻘﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟــﺎﻧ ـﺒــﻪ‪ ،‬ﻗـ ـ ﱠـﺪم اﻟ ـﻨــﺎﻗــﺪ ﻓﻬﺪ‬ ‫اﻟﻬﻨﺪال ورﻗــﺔ ﺑﻌﻨﻮان »ﺳﻠﻴﻤﺎن‬ ‫اﻟـﺸـﻄــﻲ‪ ...‬اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻣـﺒــﺪﻋــﺎ«‪ ،‬وﻗــﺎل‪:‬‬ ‫»ﻗ ـ ــﺮأت ﺑ ـﻴــﻦ ﻳ ــﺪﻳ ــﻪ ﻣ ــﻼﻣ ــﺢ اﻟـﻨـﻘــﺪ‬

‫ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﺸﻄﻲ وﻃﺎﻟﺐ اﻟﺮﻓﺎﻋﻲ‬ ‫ﻳﺘﺼﻔﺤﻬﺎ ﻳـﺠــﺪ ﺣ ـﻀــﻮرا ﻻﻓﺘﺎ‬ ‫ﻟﺴﻠﻴﻤﺎن اﻟﻨﺎﻗﺪ«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪» :‬إذن اﻟﻤﺆﺷﺮات اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺸﻴﺮ إﻟﻰ ﻣﻴﻼد ﻧﺎﻗﺪ ﻣﻤﻴﺰ‬ ‫ﺑﺪأت ﻣﻦ ذﻟﻚ اﻟﺤﻴﻦ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻗﺒﻞ أن‬ ‫ﻳﺪﺧﻞ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ«‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ د‪ .‬اﻟﻮﻗﻴﺎن إﻟﻰ أن اﻟﺸﻄﻲ‬

‫ﻣﻦ ﻃﺒﻴﻌﺘﻪ اﻟﺘﻤﻴﺰ‪ ،‬ﺳــﻮاء ﺣﻴﻦ‬ ‫ﻛﺘﺐ اﻟﻘﺼﺔ اﻟﻘﺼﻴﺮة‪ ،‬أو اﻟﺮواﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻫـ ــﻮ ﻣ ـﺘ ـﻤ ـﻴــﺰ أﻳ ـﻀ ــﺎ ﺣ ـﻴ ــﻦ وﺛ ــﻖ‬ ‫اﻷﺟـ ـﻨ ــﺎس اﻷدﺑـ ـﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ‪،‬‬ ‫ﻓ ـﺘ ـﻜ ـﻠــﻢ ﻋـ ــﻦ ﺗـ ــﺎرﻳـ ــﺦ اﻟ ـﻘ ـﺼ ــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫ﻣـﺠـﻤــﻮﻋـﺘــﻪ اﻟـﻘـﺼـﺼـﻴــﺔ اﻷوﻟـ ــﻰ‪،‬‬ ‫وﻋﻦ اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﻤﺴﺮﺣﻴﺔ‪.‬‬

‫وأﺷـ ـ ـ ـ ــﺎر إﻟ ـ ـ ــﻰ أن ﺳ ـﻠ ـﻴ ـﻤــﺎن‬ ‫ﻧـ ـ ــﺎﺷـ ـ ــﻂ ﺛـ ـ ـﻘ ـ ــﺎﻓ ـ ــﻲ ﻣـ ـ ـﻨ ـ ــﺬ ﻓـ ـﺘ ــﺮة‬ ‫ﻣ ـﺒ ـﻜ ــﺮة‪ ،‬ﻓ ـﻬــﻮ ﻋ ـﻀــﻮ ﻓ ــﻲ ﻋــﺪد‬ ‫ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻤ ــﺆﺳ ـﺴ ــﺎت اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﺗﻤﻨﺢ اﻟﺠﻮاﺋﺰ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻮ‬ ‫ﻣـﺤـﻜــﻢ أ ﻣ ـﻴــﻦ ﺗﺴﺘﻌﻴﻦ ﺑ ــﻪ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت‪.‬‬

‫ﻓﻬﺪ اﻟﻌﻠﻴﻮة‪» :‬اﻟﻴﻮم اﻷﺳﻮد« ﺳﻴﺼﻮر ﻓﻲ ﻣﺎرس‬

‫رﺣﻴﻞ اﻟﻔﻨﺎن‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي ﻓﺆاد ﺑﺨﺶ‬

‫ﻳﺨﺮﺟﻪ دﺣﺎم وأﺑﻄﺎﻟﻪ اﻟﻔﻀﺎﻟﺔ وﺑﻮﺷﻬﺮي واﻟﺒﻼم‬ ‫●‬

‫ﻓﺎدي ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬

‫أﻋﻠﻦ اﻟﻜﺎﺗﺐ اﻟﺪراﻣﻲ أن ﻣﺴﻠﺴﻞ »اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻷﺳﻮد« ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻧﺘﻈﺎر ﻣﻮاﻓﻘﺔ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫ﻹﺟﺎزﺗﻪ رﺳﻤﻴﺎ‪ ،‬وﺳﻴﺘﻢ ﺗﺼﻮﻳﺮه ﻓﻲ ﻣﻄﻠﻊ‬ ‫ﻣﺎرس اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻣﻊ اﻟﻤﺨﺮج ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺎم وﻣﻦ‬ ‫أﺑﻄﺎل اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ ﺣﺴﻦ اﻟﺒﻼم وإﻟﻬﺎم‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﻀــﺎﻟــﺔ وﻣ ـﺤ ـﻤ ــﻮد ﺑ ــﻮﺷ ـﻬ ــﺮي وﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻠــﻪ‬ ‫ﺑﻮﺷﻬﺮي‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺘﺒﺮ اﻟﻌﻠﻴﻮة ا ﻟـﻤـﺨــﺮج ﻣﺤﻤﺪ د ﺣــﺎم‬ ‫أﺳﺘﺎذه وأﺧــﺎه اﻟﻜﺒﻴﺮ‪ّ ،‬‬ ‫وﻋﺮاﺑﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﻨ ــﻲ‪ ،‬ﺗ ـﺒ ـﻨــﺎه ﻓ ــﻲ »ﺳ ــﺎﻫ ــﺮ اﻟ ـﻠ ـﻴ ــﻞ«‪ ،‬وﻛ ــﺎن‬ ‫ﻳ ـﺴ ـﺘ ـﺸ ـﻴــﺮه ﺣ ـﺘ ــﻰ ﻓـ ــﻲ أﻋ ـ ـﻤـ ــﺎل ﻟ ـﻴ ـﺴ ــﺖ ﻣــﻦ‬ ‫إﺧﺮاﺟﻪ‪ ،‬ﻣﺜﻞ »ﺣﺎل ﻣﻨﺎﻳﺮ« و»ﻗﺎﺑﻞ ﻟﻠﻜﺴﺮ«‬ ‫و»اﻟﻤﻠﻜﺔ«‪.‬‬ ‫وﺣﻮل ﻣﺴﻠﺴﻞ »ﺣﺎل ﻣﻨﺎﻳﺮ«‪ ،‬أﻛﺪ اﻟﻌﻠﻴﻮة‬ ‫أن اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺴﺒﺐ ﻇﺮوف ﺗﻮﻗﻴﺖ ﻋﺮﺿﻪ ﻓﻲ‬ ‫رﻣ ـﻀــﺎن أﺛ ــﺮت ﻓــﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻧ ـﺘ ـﺸــﺎره ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻓــﻲ اﻟﻌﺮﺿﻴﻦ ا ﻟـﺜــﺎ ﻧــﻲ واﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﺷــﺎﺷــﺔ ﺗـﻠـﻔــﺰﻳــﻮن اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ‪ ،‬أﺳـﻬــﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺗ ـﺤ ـﻘ ـﻴ ـﻘــﻪ أﺻـ ـ ـ ــﺪاء ﻃ ـﻴ ـﺒ ــﺔ ﻟ ـﻴ ـﺴ ــﺖ ﻓ ـﻘ ــﻂ ﻓــﻲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟـﺨـﻠـﻴــﺞ‪ ،‬ﺑــﻞ ﻋـﻠــﻰ ﻣـﺴـﺘــﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺣﻴﺚ وردﺗﻪ ﻋﺪة اﺗﺼﺎﻻت إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‬ ‫وﻣﺘﻔﺎﻋﻠﺔ ﻣﻊ اﻟﻤﺴﻠﺴﻞ ﻣﻦ اﻟﻌﺮاق واﻷردن‬ ‫وﺳﻮرﻳﺔ وﻟﻴﺒﻴﺎ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر إﻟﻰ أن اﻷﺻﺪاء اﻟﻄﻴﺒﺔ اﻟﺘﻲ راﻓﻘﺖ‬ ‫»ﺣــﺎل ﻣﻨﺎﻳﻞ«‪ ،‬ﺷﻜﻠﺖ ﺣﺎﻓﺰا ﻟﺨﻮض ﻏﻤﺎر‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟﻜﻮﻣﻴﺪﻳﺎ ﺛﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴﺎ ﺗﻜﺮارﻫﺎ‬ ‫ﻋﻤﺎ ﻗﺮﻳﺐ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ وﺟﻮد ﻋﻤﻞ ﻛﻮﻣﻴﺪي‬ ‫ﺳﻴﺠﻤﻌﻪ ﺑﺎﻟﻔﻨﺎﻧﺔ اﻟﻘﺪﻳﺮة ﺣﻴﺎة اﻟﻔﻬﺪ‪ ،‬إﻻ‬ ‫أن اﻟ ـﻈــﺮوف اﻹﻧـﺘــﺎﺟـﻴــﺔ وﻗـﻔــﺖ ﺣــﺎﺟــﺰا ﻓﻠﻢ‬ ‫ﻳﻜﺘﻤﻞ اﻟﻤﺸﺮوع‪.‬‬

‫ﻓﻬﺪ اﻟﻌﻠﻴﻮة‬

‫وﻋـ ــﻦ ﺗـﻐـﻴـﻴــﺮ اﺳـ ــﻢ اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﻠ ـﺴــﻞ ﻣ ــﻦ »ﻓ ــﺎل‬ ‫ﻣﻨﺎﻳﺮ« إﻟﻰ »ﺣﺎل ﻣﻨﺎﻳﺮ«‪ ،‬ذﻛﺮ أن اﻟﻌﻤﻞ ﻳﺪور‬ ‫ﺣﻮل ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻣﺤﻮرﻳﺔ ﻫﻲ »ﻣﻨﺎﻳﺮ«‪ ،‬و»ﻓﺎل«‬ ‫أراده ﻟﺴﺒﺒﻴﻦ أﻧﻪ اﻟــﻮدع ﻋﻨﺪ اﻟﻌﺮب وﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ ﻫﻮ اﻟﺤﻆ‪ ،‬وﻓﻜﺮة اﻟﻤﺴﻠﺴﻞ ﻋﻦ‬ ‫اﺳـﺘـﺨــﺪام ﻣـﻨــﺎﻳــﺮ ﻟـﻠـﻔــﺎل ﻟﺘﻐﻴﺮ ﻣــﻦ ﺣﻈﻬﺎ‪،‬‬ ‫واﻟﺤﻆ ﻟﻦ ﻳﺘﻐﻴﺮ إﻻ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺼﻨﻌﻪ ﺑﻨﻔﺴﻚ‪،‬‬ ‫ﻣﻦ دون أن ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻈﺮوف‪.‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ اﻋﺘﺮﺿﺖ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻔﺮدة »ﻓﺎل«‪،‬‬ ‫أﺻـﺒــﺖ ﻓــﻲ ﺣـﻴــﺮة‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻻ أﺿـﻴــﻊ ﻣﺠﻬﻮد‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻌﻤﻞ ﻛﻠﻪ‪ ،‬واﻹﻋ ــﻼن ﻋﻨﻪ ﻃــﺮح ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺻﻌﻴﺪ اﻹﻋــﻼم واﻟﺼﺤﺎﻓﺔ‪ ،‬واﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻨﻪ‬ ‫ﺳﺒﻖ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ ﺑــﺄرﺑـﻌــﺔ أﺷـﻬــﺮ‪ ،‬ﻓ ــﺈذا ﺗﻐﻴﺮ‬ ‫ا ﻟـﻌـﻨــﻮان ﺑﺄﻛﻤﻠﻪ ﻓﺴﻴﺼﺒﺢ ﻛــﺄ ﻧــﻪ ﻣﺴﻠﺴﻞ‬

‫آﺧ ــﺮ‪ ،‬ﻓــﺎﺧـﺘــﺎرت ﺣـﻴــﺎة اﻟﻔﻬﺪ »ﺣ ــﺎل« ﻓﺘﻐﻴﺮ‬ ‫ﺣﺮف واﺣﺪ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ووﺟﻬﻨﺎ رﺳﺎﻟﺔ أن اﻻﺳﻢ‬ ‫ﻻ ﻳﻔﺮق ﻛﺜﻴﺮا‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﺷ ــﺎر إﻟــﻰ أﻧــﻪ ﻣﻬﻤﺎ رﻛــﺰ ﻓــﻲ ﻛﺘﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟ ـﺤ ــﻮار وﺗـﻔــﺎﺻـﻴــﻞ اﻟـﺸـﺨـﺼـﻴــﺔ‪ ،‬ﻓــﻼﺑــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻤﺜﻞ اﻟﻤﺘﻤﻜﻦ وﻟﻪ ﺑﺎع ﻃﻮﻳﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫أن ﻳﻀﻴﻒ ﻟﻠﺸﺨﺼﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﺒﺮﺗﻪ وﻳﺮﻓﻌﻬﺎ‬ ‫وﻳـﻌـﻄـﻴـﻬــﺎ روﺣ ـ ــﺎ أﻛـ ـﺒ ــﺮ‪ ،‬ﻛــﺄﻧ ـﻬــﺎ ﺷﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻦ أن اﻟﺒﺤﺚ واﻟﻤﻘﺎﺑﻼت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﺠﻴﺪة ﻷي ﻋﻤﻞ ﺗﻈﻬﺮه ﺑﺎﻟﺼﻮرة‬ ‫ﻛﺄﻧﻪ ﻋﺎﻳﺸﻬﺎ‪ ،‬ﻫﺬا ﻣﺎ ﺣﺪث ﻣﻌﻪ ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﺔ‬ ‫ﻣﺴﻠﺴﻞ »ﺳﺎﻫﺮ اﻟﻠﻴﻞ«‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﻣﻨﻪ ﺑﻌﻨﻮان »وﻃﻦ اﻟﻨﻬﺎر« اﻟﺬي وﺛﻖ اﻟﻐﺰو‬ ‫اﻟﻐﺎﺷﻢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎن ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻣﻦ ﻋﻤﺮه ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻔﺘﺮة‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ اﻋﺘﻤﺎده ﻋﻠﻰ ﻛﺘﺎب‬ ‫»ﻳــﻮﻣـﻴــﺎت ﻣﺬﻳﻌﺔ ﻣــﺮاﺑـﻄــﺔ« ﻟﻠﻤﺬﻳﻌﺔ ﻧﺎدﻳﺔ‬ ‫ﺻﻘﺮ‪ ،‬ﻷﻧــﻪ اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟــﺬي رﻛــﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋـﻴــﺔ وﻣ ــﻮﺛ ــﻖ ﺑــﺎﻟ ـﺘــﻮارﻳــﺦ واﻟــﻮﻗــﺖ‬ ‫واﻷﻳﺎم‪.‬‬ ‫وﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻟﻤﺴﺮح اﻟﻄﻔﻞ‪ ،‬أﻛﺪ‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﻮة أﻧﻬﺎ ﺻﻌﺒﺔ ﺟــﺪا‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ﺗﺠﺮﺑﺘﻪ‬ ‫اﻷوﻟﻰ ﻓﻴﻬﺎ ﻧﻮع ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺠﻞ‪ ،‬ﺗﺤﻤﺲ ﻟﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻟﻢ ﻳﺮض ﻋﻨﻬﺎ أﺑﺪا‪ ،‬ﻓﺄﺧﺬ ﻗﺴﻄﺎ ﻣﻦ اﻟﺮاﺣﺔ‬ ‫ﻟﻴﻌﻴﺪ ﺣﺴﺎﺑﺎﺗﻪ ﻣﺮة أﺧﺮى ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل‪،‬‬ ‫وإذا ﻗﺮر ﺧﻮض ﺗﺠﺮﺑﺔ أﺧﺮى ﻳﺠﺐ أن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻣﺪروﺳﺔ ﻣﺌﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬ﻷن ﺛﻤﺔ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻟﻠﻄﻔﻞ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﻜﺒﺎر‪.‬‬

‫ﻓﺆاد ﺑﺨﺶ‬

‫ﺗ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮﻓ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻲ اﻟـ ـ ـ ـ ـﻔـ ـ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ـ ــﺎن‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي‪ ،‬ﻓــﺆاد ﺑﺨﺶ‪،‬‬ ‫ﻣـ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ــﺎء أ ﻣ ـ ـ ـ ـ ــﺲ اﻷول‪،‬‬ ‫ﺑ ـﻌ ــﺪ ﺗ ـﻌ ــﺮﺿ ــﻪ ﻟ ـﺠ ـﻠ ـﻄــﺔ‪،‬‬ ‫وﻟ ـﻔــﻆ أﻧ ـﻔــﺎﺳــﻪ اﻷﺧ ـﻴــﺮة‬ ‫ﻓـ ـ ــﻲ ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﺸ ـﻔ ــﻰ اﻟ ـﻤ ـﻠ ــﻚ‬ ‫ﻋ ـﺒ ــﺪاﻟ ـﻌ ــﺰﻳ ــﺰ ﺑـ ـﺠ ــﺪة ﻋــﻦ‬ ‫‪ 63‬ﻋﺎﻣﺎ‪.‬‬ ‫وﻳـ ـﻌـ ـﺘـ ـﺒ ــﺮ ﺑـ ـﺨ ــﺶ ﻣــﻦ‬ ‫أواﺋ ـ ـ ـ ـ ــﻞ اﻟـ ـﻤـ ـﻤـ ـﺜـ ـﻠـ ـﻴ ــﻦ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟ ـﺴــﺎﺣــﺔ اﻟ ـﻔ ـﻨ ـﻴــﺔ‪ ،‬وأﺣ ــﺪ‬ ‫رواد اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﻟﺴﻌﻮدي‪.‬‬ ‫وﻗـ ـ ـ ـ ـ ـﻀ ـ ـ ـ ـ ــﻰ اﻟـ ـ ـ ـﻔـ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ــﺎن‬ ‫اﻟـ ـ ــﺮاﺣـ ـ ــﻞ ‪ 40‬ﻋـ ــﺎﻣـ ــﺎ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل اﻟﻔﻨﻲ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫واﻟـ ـﻌ ــﺎﻟ ــﻢ اﻟـ ـﻌ ــﺮﺑ ــﻲ‪ ،‬وﻟ ــﻪ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﻠﺴﻼت‬ ‫واﻟـﻤـﺴــﺮﺣـﻴــﺎت واﻷﻓ ــﻼم‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻠﻬﺠﺎت‪.‬‬

‫ﺗﺴﺎﻟﻲ‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪10‬‬ ‫‪ - 5‬ﺗ ـﺠــﺪﻫــﺎ ﻓ ــﻲ )أﺟـ ـﻴ ــﺮ( – رﻳــﺢ‬ ‫ﺷﺪﻳﺪة – ﻣﻜﺎن‪.‬‬ ‫‪ - 6‬أﻣﺮوا ﺑﺎﻟﺘﻮﺻﻴﺔ )م( – ﺿﻤﻴﺮ‬ ‫ﻣﺘﺼﻞ‪.‬‬ ‫‪ - 7‬أﺳﺮع )م( – ﻳﺘﺜﻨﻰ‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫‪ - 8‬ﻳﻬﺮب – أﻟﺰم‪.‬‬ ‫‪ - 9‬ﻋﻨﺪي – ﻧﺎزي أﻟﻤﺎﻧﻲ – ﺻﻔﺎر‬ ‫ﺑﻴﺾ‪.‬‬ ‫‪ - 10‬ﻗﺎم ﺑﺘﻮﺟﻴﻬﻲ )م( – ﻣﺴﻠﺴﻞ‬ ‫ﺗﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻲ ﻟﻸﻃﻔﺎل‪.‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬

‫ﺗﺤﺘﻮي ﻫﺬه اﻟﺸﺒﻜﺔ ﻋﻠﻰ ‪ 9‬ﻣﺮﺑﻌﺎت ﻛﺒﻴﺮة )‪ ، (3×3‬ﻛﻞ ﻣﺮﺑﻊ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﻘﺴﻢ‬ ‫اﻟــﻰ ‪ 9‬ﻣﺮﺑﻌﺎت ﺻﻐﻴﺮة‪ .‬ﻫــﺪف ﻫــﺬه اﻟﻠﻌﺒﺔ ﻣــﻞء اﻟﻤﺮﺑﻌﺎت اﻟﺼﻐﻴﺮة‬ ‫ﺑﺎﻷرﻗﺎم اﻟﻼزﻣﺔ ﻣﻦ ‪ 1‬اﻟﻰ ‪ ،9‬ﺷﺮط ﻋﺪم ﺗﻜﺮار اﻟﺮﻗﻢ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺮة واﺣﺪة‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺮﺑﻊ ﻛﺒﻴﺮ وﻓﻲ ﻛﻞ ﺧﻂ أﻓﻘﻲ وﻋﻤﻮدي‪.‬‬

‫ﺟﻮ ﺑﺮو‬

‫‪8‬‬

‫ﻛﻠﻤﺔ اﻟﺴﺮ‬

‫‪3‬‬

‫‪6 9‬‬

‫ﻛﻠﻤﺎت ﻣﺘﻘﺎﻃﻌﺔ‬

‫‪7‬‬

‫‪5 4 3 2 1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫م ا ك ي‬ ‫ج‬ ‫‪ 2‬س ر‬ ‫‪ 3‬ا ي ر ب ا‬ ‫ت‬ ‫‪ 4‬ي م‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫‪ 5‬ر‬ ‫‪ 6‬د ت ب م ن‬ ‫‪ 7‬ن ا ع ن‬ ‫‪ 8‬ا ي ش ا م‬ ‫‪9‬‬ ‫ي ل و ح‬ ‫‪ 10‬ر س ا ئ ل‬

‫‪1 3‬‬

‫‪10 9 8 7 6‬‬ ‫ا ف ي ل ي‬ ‫و ز ف ي ن‬ ‫ﻫـ‬ ‫ص ر‬ ‫ر ج‬ ‫ا ي‬ ‫و ت ل ل و‬ ‫ل ت‬ ‫م د ا ﻫـ ب‬ ‫ي و ك‬ ‫ج م ا‬ ‫ن‬ ‫ا ل ب ح ر‬

‫وﻋﺪ‬ ‫ﺗﺪاول‬ ‫ﻛﻼم‬ ‫ﺗﻮﺿﻴﺢ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‬

‫ﺑﺤﺮ‬ ‫ﻣﻜﺎن‬ ‫ﻧﺎﺷﻄﻮن‬ ‫ﺣﻤﻠﺔ‬ ‫ﻣﺤﻴﻂ‬

‫رﺣﻴﻞ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻧﺤﻮ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ‬

‫ﻟﻮ‬ ‫ﺣﺮاك‬ ‫ﻣﺪﻧﻲ‬

‫‪6‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪sudoku‬‬

‫و‬

‫ت‬

‫ص‬

‫و‬

‫ي‬

‫ر‬

‫ب‬

‫ح‬

‫ر‬

‫‪ ........) - 1‬ﺑ ــﺎ ﺑ ــﺎ ﻧ ــﺪر ﻳ ــﻮ( ر ﺋـﻴــﺲ‬ ‫ﻳﻮﻧﺎﻧﻲ أﺳﺒﻖ )م(‪.‬‬ ‫‪ - 2‬ﺳـ ـ ـ ــﻮرة ﻗـ ــﺮآ ﻧ ـ ـﻴـ ــﺔ – ﻋ ـﺸ ـﻴ ـﻘــﺔ‬ ‫اﻹﺳﻜﻨﺪر‪.‬‬ ‫‪ ) - 3‬ﻗـﺤـﻄــﺎن ‪ (....‬ر ﺋ ـﻴــﺲ ﻳﻤﻨﻲ‬ ‫أﺳﺒﻖ )م(‪.‬‬ ‫‪ - 4‬ﺣﺴﻢ – ﻣﻌﺎدي‪.‬‬

‫‪2‬‬

‫‪5‬‬

‫‪8‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬

‫م‬

‫د‬

‫ن‬

‫ي‬

‫ح‬

‫ر‬

‫ا‬

‫ك‬

‫ب‬

‫ً‬ ‫ﻋﻤﻮدﻳﺎ‪:‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3 4‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬

‫ت‬

‫و‬

‫ض‬

‫ي‬

‫ح‬

‫م‬

‫ح‬

‫ي‬

‫ط‬

‫‪3‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬

‫ك‬

‫ل‬

‫ا‬

‫م‬

‫ر‬

‫م‬

‫ك‬

‫ا‬

‫ن‬

‫‪4 2‬‬

‫‪7‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬

‫ن‬

‫ح‬

‫و‬

‫م‬

‫ش‬

‫ا‬

‫ر‬

‫ك‬

‫ة‬

‫‪2‬‬

‫‪9‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬

‫ت‬

‫د‬

‫ا‬

‫و‬

‫ل‬

‫ح‬

‫م‬

‫ل‬

‫ة‬

‫‪7‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬

‫ل‬

‫و‬

‫م‬

‫س‬

‫ت‬

‫ق‬

‫ب‬

‫ل‬

‫و‬

‫‪ - 1‬ﻣﻔﻜﺮ إﻳﻄﺎﻟﻲ وﻣــﺆﻟــﻒ ﻛﺘﺎب‬ ‫»اﻷﻣﻴﺮ«‪.‬‬ ‫‪ - 2‬ﻓﺮح – إﻣﺒﺮاﻃﻮرة ﻓﺮﻧﺴﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ - 3‬ﻧﻮع ﻣﻦ اﻟﻄﺎﺋﺮات اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ - 4‬ﺑﺤﺮ – ﻟﻠﺘﻔﺴﻴﺮ – ﻫﺰ‪.‬‬ ‫‪ - 5‬ﻣﻌﺮﻛﺔ اﻧﻬﺰم ﻓﻴﻬﺎ ﻧﺎﺑﻠﻴﻮن‪.‬‬ ‫‪ - 6‬ﻣﻨﺘﺪب )ﻣﺒﻌﺜﺮة(‪.‬‬ ‫‪ - 7‬ﺗﺠﺪﻫﺎ ﻓﻲ )ﻧﻌﻨﺎع( – ﺑﺮاﻋﺎت‬ ‫ﻓﻲ ﻓﻨﻮن أو ﻧﺤﻮه‪.‬‬ ‫‪ - 8‬ﺳﺎﺋﺮ )م( – ﺛﻠﺜﺎ )ﻳﻮم(‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺜﻴﺮا‪.‬‬ ‫‪ - 9‬ﻳﺸﺎورن ﺑﺄﻳﺪﻳﻬﻦ –‬ ‫‪ - 10‬ﻓﻴﻠﻢ ﻵ ﺳــﺮ ﻳﺎﺳﻴﻦ وﺑﺴﻤﺔ‬ ‫وﻣﻲ‬

‫‪6‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬

‫و‬

‫ع‬

‫د‬

‫ن‬

‫ا‬

‫ش‬

‫ط‬

‫و‬

‫ن‬

‫ً‬ ‫أﻓﻘﻴﺎ‪:‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪10 9‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬

‫ج‬

‫ر‬

‫ح‬

‫ي‬

‫ل‬

‫م‬

‫ج‬

‫ل‬

‫س‬

‫‪sudoku‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬

‫ﻛﻠﻤﺔ اﻟﺴﺮ‪:‬‬

‫ﻣــﻦ ‪ 5‬أﺣ ــﺮف وﻫ ــﻲ اﺳ ــﻢ ﻋــﻼﻣــﺔ ﺗ ـﺠــﺎرﻳــﺔ أﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‬ ‫ﻣﺨﺘﺼﺔ ﺑﺈﻧﺘﺎج ﻛﺎﻣﻴﺮات ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ اﻟﻮﺿﻮح‪.‬‬

‫ﻛﻠﻤﺎت ﻣﺘﻘﺎﻃﻌﺔ‬

‫اﻟﺤﻠﻮل‬

‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2950‬الثالثاء ‪ 9‬فبراير ‪2016‬م ‪ /‬غرة جمادى األولى ‪1437‬هـ‬

‫‪foreigndesk@aljarida●com‬‬

‫‪31‬‬

‫دوليات‬ ‫«هجوم حلب» يقترب من تركيا والمعارضة في موقف حرج‬ ‫● األكراد يوسعون منطقتهم ● صواريخ على القرداحة ● محققون أمميون‪ :‬دمشق تبيد المعتقلين‬ ‫تقهقرت المعارضة السورية‬ ‫أمام الهجوم الكاسح الذي‬ ‫تقوم به قوات النظام السوري‬ ‫مدعومة بغطاء جوي روسي‬ ‫وآالف المقاتلين من إيران‬ ‫والميليشيات اللبنانية والعراقية‬ ‫الموالية لها‪ .‬ومع اقتراب‬ ‫النظام من الحدود التركية التي‬ ‫طرد منها منذ أعوام‪ ،‬باتت‬ ‫قوات المعارضة في موقف‬ ‫حرج‪ ،‬خصوصا إذا قطعت‬ ‫جميع طرق إمدادها‪.‬‬

‫ً‬ ‫مقتل ‪ 24‬مهاجرا‬ ‫على األقل بينهم ‪11‬‬ ‫ً‬ ‫طفال في حادث غرق‬ ‫في بحر إيجه قبالة‬ ‫السواحل الغربية‬ ‫لتركيا‬

‫واصـ ـ ـ ـ ــل ال ـ ـج ـ ـيـ ــش الـ ـ ـس ـ ــوري‬ ‫واألكراد‪ ،‬كل على حدة‪ ،‬تقدمهما‬ ‫ف ــي ش ـمــال س ــوري ــة‪ ،‬ويـقـتــربــان‬ ‫م ــن مـعــاقــل الـفـصــائــل المقاتلة‬ ‫فــي ري ــف حـلــب الـشـمــالــي‪ ،‬ومــن‬ ‫ال ـحــدود الـتــركـيــة‪ ،‬حسبما أفــاد‬ ‫الـ ـ ـم ـ ــرص ـ ــد الـ ـ ـ ـس ـ ـ ــوري ل ـح ـق ــوق‬ ‫اإلنسان أمس‪.‬‬ ‫ولـ ـ ـ ـعـ ـ ـ ـب ـ ـ ــت ال ـ ـم ـ ـي ـ ـل ـ ـي ـ ـش ـ ـيـ ــات‬ ‫ال ـ ـمـ ــدعـ ــومـ ــة مـ ـ ــن إي ـ ـ ـ ـ ــران دورا‬ ‫ر ئ ـي ـس ـيــا ع ـل ــى األرض‪ ،‬بـيـنـمــا‬ ‫كـثـفــت ال ـط ــائ ــرات ال ــروس ـي ــة ما‬ ‫يـصـفــه ال ـم ـع ــارض ــون بـسـيــاســة‬ ‫األرض الـمـحــروقــة الـتــي مكنت‬ ‫الجيش من العودة الى مناطق‬ ‫استراتيجية فــي شـمــال الـبــاد‬ ‫لـ ـلـ ـم ــرة األول ـ ـ ـ ــى مـ ـن ــذ أك ـ ـثـ ــر مــن‬ ‫عامين‪.‬‬ ‫وقــال عبدالرحيم النجداوي‪،‬‬ ‫مـ ــن ج ـم ــاع ــة "لـ ـ ـ ــواء ال ـت ــوح ـي ــد"‬ ‫المعارضة‪" ،‬كــل وجودنا مهدد‬ ‫ول ـيــس فـقــط خ ـس ــارة مــزيــد من‬ ‫األرض"‪ ،‬مضيفا‪" :‬هم يتقدمون‬ ‫ون ـحــن نـنـسـحــب‪ .‬فــي وج ــه هــذا‬ ‫ال ـق ـص ــف الـ ـعـ ـنـ ـي ــف‪ ...‬ع ـل ـي ـنــا أن‬ ‫نخفف من خسائرنا"‪.‬‬ ‫ويـ ـتـ ـق ــدم الـ ـجـ ـي ــش الـ ـس ــوري‬ ‫بدوره باتجاه مدينة تل رفعت‪،‬‬ ‫أحـ ـ ـ ــد أهـ ـ ـ ــم م ـ ـعـ ــاقـ ــل الـ ـفـ ـص ــائ ــل‬ ‫المقاتلة في ريف حلب الشمالي‪،‬‬ ‫الـتــي تبعد مـســافــة ‪ 20‬كـلــم عن‬ ‫الحدود التركية‪.‬‬ ‫وس ـي ـط ــر ال ـج ـي ــش الـ ـس ــوري‬ ‫مساء امس االول‪ ،‬بحسب مصدر‬ ‫عسكري‪ ،‬على قرية بكفين التي‬ ‫تبعد ‪ 5‬كيلومترات عن تل رفعت‪.‬‬ ‫واوضح عبدالرحمن أن "قوات‬ ‫الـنـظــام تـتـقــدم بــاتـجــاه الشمال‬ ‫للسيطرة على تــل رفـعــت‪ ،‬ومن‬ ‫بعدها اعــزاز وهدفها الوصول‬ ‫ال ــى ال ـح ــدود الـتــركـيــة لـمـنــع اي‬ ‫ت ـس ـل ــل ل ـل ـم ـق ــات ـل ـي ــن او دخـ ــول‬ ‫للسالح من تركيا"‪.‬‬ ‫واس ـت ـعــاد الـجـيــش ال ـســوري‬ ‫م ـ ـنـ ــذ بـ ـ ـ ــدء ه ـ ـجـ ــومـ ــه االثـ ـنـ ـي ــن‬ ‫ال ـمــاضــي ب ـل ــدات ع ــدة ف ــي ريــف‬ ‫حلب الشمالي‪ ،‬وكسر الحصار‬ ‫عن بلدتي نبل والزهراء‪ ،‬ونجح‬ ‫في قطع طريق امدادات رئيسية‬ ‫للفصائل المقاتلة بين االحياء‬ ‫الشرقية التي تسيطر عليها في‬ ‫مدينة حلب وتركيا‪.‬‬ ‫وفي ضوء ذلك‪ ،‬نجحت قوات‬ ‫النظام في تضييق الخناق أكثر‬ ‫على األحياء الشرقية للمدينة‪،‬‬

‫السعودية لزيادة التعاون‬ ‫للقضاء على «داعش»‬ ‫سوريون فارون من جحيم‬ ‫ال ـ ـح ـ ــرب ف ـ ــي قـ ــريـ ــة خ ــرب ــة‬ ‫ال ـج ــوز‪ ،‬ف ــي ري ــف الــاذقـيــة‬ ‫ينتظرون االذن للعبور الى‬ ‫تركيا أمس (رويترز)‬ ‫ح ـي ــث ي ـع ـي ــش ن ـح ــو ‪ 350‬ال ــف‬ ‫مدني‪ ،‬وفق المرصد السوري‪.‬‬ ‫ك ـم ــا لـ ــم ي ـب ــق أم ـ ـ ــام م ـقــات ـلــي‬ ‫ا لـ ـ ـفـ ـ ـص ـ ــا ئ ـ ــل اال م ـ ـن ـ ـفـ ــذ وا ح ـ ـ ــد‬ ‫ي ـت ـعــرض اي ـض ــا ل ـق ـصــف جــوي‬ ‫في شمال غرب المدينة باتجاه‬ ‫مـحــافـظــة ادل ــب (غـ ــرب) الــواقـعــة‬ ‫بالكامل تحت سيطرة الفصائل‬ ‫االسالمية والمقاتلة باستثناء‬ ‫بلدتين‪.‬‬

‫األكراد‬ ‫ون ـج ـح ــت "وحـ ـ ـ ـ ــدات ح ـمــايــة‬ ‫الـشـعــب" الـكــرديــة فــي السيطرة‬ ‫ع ـلــى قـ ــرى وبـ ـل ــدات عـ ــدة خــال‬ ‫األي ــام الماضية فــي ريــف حلب‬ ‫ال ـش ـمــالــي‪ ،‬ك ــان آخ ــره ــا قــريـتــي‬ ‫مــر عـنــار والعقلمية القريبتين‬

‫من مطار منغ العسكري‪ ،‬إضافة‬ ‫الـ ــى ق ــري ــة ديـ ــر جـ ـم ــال‪ ،‬بحسب‬ ‫المرصد‪.‬‬ ‫وسيطر األكراد قبل ذلك على‬ ‫قريتي الــزيــارة والـخــربــة وتــال‬ ‫الـ ـط ــام ــور‪ ،‬ل ـت ـص ـبــح ال ـف ـصــائــل‬

‫● وقف القصف على إبطع وداعل مقابل رفع «العلم»‬ ‫● المسلحون يحتفظون بسالحهم للحماية الذاتية‬ ‫الدوائر الرسمية الحكومية في البلدة‪ ،‬على أن يتسلم المقاتلون‬ ‫والمسلحون في البلدة‪ ،‬مسؤولية أمنها وحمايتها‪ ،‬مقابل عدم‬ ‫توجيه سالحهم ثانية إلى قوات النظام‪.‬‬ ‫وأ كــدت مـصــادر للمرصد ا لـســوري‪ ،‬أن سلطات النظام حــذرت‬ ‫وجهاء البلدة خالل اجتماعهما معا‪ ،‬بأنه في حال تم استهداف‬ ‫ق ــوات الـنـظــام مــن قـبــل الـمـقــاتـلـيــن فــي ال ـب ـلــدة‪ ،‬ف ــإن ق ــوات الـنـظــام‬ ‫ً‬ ‫ستتدخل عسكريا في البلدة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وأبلغت المصادر نشطاء المرصد في درعا‪ ،‬أن اتفاقا مشابها‬ ‫سيتم بين وجهاء من بلدة دا عــل الواقعة إ لــى الجنوب من بلدة‬ ‫إبطع‪ ،‬وبين سلطات النظام بالشروط ذاتها‪.‬‬

‫االسالمية والمقاتلة بين "فكي‬ ‫كماشة" قــوات النظام واالكــراد‪،‬‬ ‫حسبما قــال الـمــرصــد الـســوري‬ ‫ومـ ـ ـص ـ ــدر عـ ـسـ ـك ــري ل ـ ــ"فـ ــرانـ ــس‬ ‫برس"‪.‬‬ ‫واوضح المرصد السوري ان‬ ‫"اشتباكات محدودة كانت تدور‬ ‫بين االكــراد ومقاتلي الفصائل‬ ‫تنتهي بــات ـفــاق عـلــى انـسـحــاب‬ ‫الفصائل بطلب من اهالي القرى‬ ‫المعنية تجنبا الستهدافها من‬ ‫قـبــل ال ـط ـيــران ال ــروس ــي" الــداعــم‬ ‫لقوات النظام‪ ،‬متابعا ان االكراد‬ ‫ي ـهــدفــون ال ــى "تــوس ـيــع مناطق‬ ‫سيطرتهم" في ما يطلقون عليه‬ ‫"مقاطعة عفرين"‪.‬‬ ‫واعلن االكراد في سورية عام‬ ‫‪ 2013‬اقــامــة ادارة ذاتـيــة مؤقتة‬ ‫قسموها ا ل ــى ث ــاث مقاطعات‪:‬‬ ‫ال ـج ــزي ــرة (ال ـح ـس ـك ــة)‪ ،‬وعـفــريــن‬ ‫(ري ـ ــف ح ـل ــب)‪ ،‬وك ــوب ــان ــي (عـيــن‬ ‫ّ‬ ‫وسميت هذه المناطق‬ ‫العرب)‪.‬‬ ‫"روج آفـ ــا"‪ ،‬أي غ ــرب كــردسـتــان‬ ‫بالكردية‪.‬‬

‫صواريخ على القرداحة‬ ‫وقال المرصد السوري أمس‬

‫إن ‪ 4‬ص ـ ــواري ـ ــخ س ـق ـط ــت عـلــى‬ ‫مــديـنــة ال ـقــرداحــة‪ ،‬مسقط رأس‬ ‫األسد‪ ،‬مضيفا ان الصواريخ ادت‬ ‫الى مقتل ‪ 3‬أشخاص وإصابة ما‬ ‫ال يقل عن ‪ 5‬آخرين‪.‬‬ ‫ودف ــع الـهـجــوم حــول مدينة‬ ‫حلب في شمال سورية عشرات‬ ‫اآلالف مــن الـسـكــان ال ــى الـفــرار‬ ‫ب ــاتـ ـج ــاه ت ــركـ ـي ــا ال ـ ـتـ ــي ت ـ ــأوي‬ ‫بــالـفـعــل أك ـث ــر م ــن ‪ 2.5‬مـلـيــون‬ ‫س ـ ـ ـ ـ ــوري‪ ،‬وه ـ ـ ــو أكـ ـ ـب ـ ــر ت ـج ـمــع‬ ‫لالجئين فــي الـعــالــم‪ .‬وأصـبــح‬ ‫نـحــو ‪ 50‬ال ــف س ــوري عالقين‬ ‫على الحدود مع تركيا‪.‬‬ ‫واعلنت المستشارة االلمانية‬ ‫انـ ـجـ ـي ــا مـ ـي ــرك ــل أمـ ـ ــس خ ــال‬ ‫زيارة ألنقرة أن تركيا وألمانيا‬ ‫ستطلبان هــذا االسـبــوع خالل‬ ‫اجتماع حلف شمال االطلسي‬ ‫مـ ـس ــاع ــدة لـ ـم ــواجـ ـه ــة م ـهــربــي‬ ‫المهاجرين على طول السواحل‬ ‫ال ـت ــرك ـي ــة‪ ،‬بـ ـه ــدف وق ـ ــف تــدفــق‬ ‫الــاج ـئ ـيــن ال ــى أوروب ـ ـ ــا‪ .‬وقـتــل‬ ‫‪ 24‬مـهــاجــرا عـلــى االق ــل بينهم‬ ‫‪ 11‬ط ـفــا ف ــي ح ـ ــادث غـ ــرق في‬ ‫ب ـح ــر ايـ ـج ــه ق ـب ــال ــة ال ـس ــواح ــل‬ ‫الغربية لتركيا أثناء محاولتهم‬ ‫الوصول الى الجزر اليونانية‬

‫معركة حلب تستوحي حرب الشيشان الثانية‬ ‫سقوط المدينة حتمي إال في حال حصول تدخل عسكري مضاد‬ ‫يشكل تقدم ق ــوات النظام الـســوري وحلفائه نحو‬ ‫الحدود التركية عبر تطويقه مدينة حلب (شمال) بشكل‬ ‫شبه كــامــل‪ ،‬محطة حاسمة فــي ال ـحــرب‪ .‬فكيف يمكن‬ ‫تفسير نجاح هــذا الهجوم في محيط حلب؟ المؤرخ‬ ‫الفرنسي ستيفان مانتو يحاول اإلجابة عن هذا السؤال‪.‬‬ ‫● كيف تفسرون نجاح هجوم ق ــوات النظام حول‬ ‫حلب؟‬ ‫ هذا الهجوم تم التحضير له جيدا‪ .‬الروس دخلوا‬‫بقوة‪ .‬التقدم الميداني يظهر بوضوح‪ ،‬االستراتيجية‬ ‫القائمة على إح ــداث جـيــوب أو عــزل الخصم تمهيدا‬ ‫لسحقه عبر قوة نارية كثيفة (طيران ومدفعية)‪ ،‬وهو ما‬ ‫تمكن الجيش الروسي من القيام به في حرب الشيشان‬ ‫الثانية‪ .‬بشكل عام‪ ،‬يمكن أن نعزو تقدم قوات النظام‬ ‫الــى الجمع بين الضربات الجوية الروسية وااللتزام‬ ‫الروسي على األرض (قوات خاصة قليلة العدد ومعدات‬ ‫برية) وتدخل مجموعة واسعة من الحلفاء الى جانب‬ ‫النظام السوري‪.‬‬ ‫● ما أبرز الميليشيات األجنبية المشاركة؟‬ ‫ حزب الله اللبناني حاضر‪ ،‬ولكن ليس فقط من باب‬‫التدريب‪ ،‬بل يوفر قوات على األرض‪.‬‬ ‫ويستطيع النظام خصوصا التعويل على العديد‬ ‫من الميليشيات العراقية حول حلب‪ ،‬حيث هناك ثالث‬

‫روسيا تعتقل ‪« 7‬دواعش»‬ ‫خططوا لهجمات‬

‫أعلنت السلطات الروسية‬ ‫أمس اعتقال سبعة أشخاص‬ ‫النتمائهم الى تنظيم‬ ‫"داعش" كانوا يعتزمون‬ ‫تنفيذ هجمات "إرهابية" في‬ ‫موسكو وسان بطرسبورغ‪.‬‬ ‫وتم توقيف المجموعة في‬ ‫مدينة إيكتارنبورغ باألورال‪،‬‬ ‫وبينهم روس ومن وسط آسيا‬ ‫ويتزعمهم تركي‪ .‬وقال جهاز‬ ‫األمن االتحادي‪ ،‬إنه خالل‬ ‫تفتيش منزل أحدهم‪ ،‬عثرت‬ ‫السلطات على مختبر بدائي‬ ‫لتصنيع عبوات ناسفة وقنابل‬ ‫يدوية وأسلحة ومطبوعات‬ ‫ذات محتوى متطرف وغيرها‪،‬‬ ‫مضيفا أنهم خططوا كذلك‬ ‫للسفر إلى سورية بعد تنفيذ‬ ‫الهجمات لالنضمام إلى "داعش"‪.‬‬ ‫(موسكو ‪ -‬أ ف ب)‬

‫النظام ينجح في عقد «مصالحات» في درعا‬ ‫ً‬ ‫أ فــاد المرصد السوري لحقوق اإلنسان‪ ،‬بأن اتفاقا جرى بين‬ ‫سلطات النظام السوري ووجهاء وأعيان من بلدة إبطع الواقعة‬ ‫على طريق د مـشــق‪ -‬در عــا ا لـقــد يــم‪ ،‬جنوب مدينة الشيخ مسكين‬ ‫بالريف الشمالي لدرعا‪.‬‬ ‫و تــم االتفاق بين الطرفين على إ جــراء "مصالحة" مع سلطات‬ ‫ال ـن ـظــام فــي ال ـب ـلــدة‪ ،‬وأن يـتــم اإلفـ ــراج عــن الـمـعـتـقـلـيــن مــن أهــالــي‬ ‫البلدة لدى قوات النظام وأجهزته األمنية‪ ،‬ووقف استهدافها من‬ ‫قصف بــري وج ــوي مــن الـطــائــرات الـســوريــة والــروسـيــة‪ ،‬وإدخ ــال‬ ‫الـ ـم ــواد ال ـغــذائ ـيــة وال ـط ـب ـيــة وم ـس ـت ـلــزمــات ال ـح ـيــاة ال ـيــوم ـيــة إلــى‬ ‫ً‬ ‫البلدة‪ ،‬مقابل رفع العلم السوري الحالي المعترف به دوليا‪ ،‬على‬

‫سلة أخبار‬

‫مجموعات‪" :‬كتائب حزب الله" التي وصل لواء منها عند‬ ‫التدخل الروسي‪ ،‬و"فيلق بدر" الذي أرسل أخيرا لواء في‬ ‫منطقة نبل والزهراء‪ ،‬وأخيرا حركة "حزب الله ـ النجباء"‬ ‫الموجودة منذ التدخل الروسي في جنوب حلب‪ ،‬وربما‬ ‫باتت في شمالها اآلن‪ .‬ويمكن لدمشق ايضا أن تعول على‬ ‫الحرس الثوري اإليراني الذي قتل ‪ 24‬من عناصره في‬ ‫شمال حلب بين األول والخامس من فبراير‪ ،‬إضافة الى‬ ‫الجنرال حسين رضائي الذي قتل في الساعات األخيرة‪.‬‬ ‫وهناك أيضا الهزارة األفغان من "لــواء الفاطميين"‬ ‫الذين دخلوا نبل والزهراء‪ ،‬كما أظهرت ايضا األشرطة‬ ‫المصورة للنظام‪ .‬الميليشيات العراقية تؤمن على األقل‬ ‫مئات من المقاتلين وربما أكثر‪.‬‬ ‫وفي الجانب اإليراني‪ ،‬يتدخل الحرس الثوري بدوره‬ ‫بشكل مباشر على الجبهة ولم يعد يكتفي بالمشورة‬ ‫العسكرية‪ .‬وبين القتلى االيرانيين ال ـ ‪ 172‬الــذيــن تم‬ ‫إحـصــاؤهــم منذ الـتــدخــل الــروســي فــي سبتمبر‪ ،‬فإن‬ ‫معظمهم ال ينتمي الــى فيلق الـقــدس‪ ،‬بل الــى وحــدات‬ ‫نظامية‪ :‬مدرعات ومشاة وقوات خاصة‪.‬‬ ‫● هل يمكن أن تسقط حلب؟ وهل سيتلقى مقاتلو‬ ‫المعارضة صــواريــخ مـضــادة للطائرات مــن الجهات‬ ‫التي تدعمهم؟‬ ‫‪ -‬يمكن أن تسقط المدينة ببساطة إذا أحسن النظام‪،‬‬

‫منطقة تعرضت لغارة روسية في حي الشعار الذي تسيطر عليه المعارضة في حلب قبل أيام (رويترز)‬ ‫كما يفعل منذ ‪ ،2013‬تطبيق استراتيجية الحصار‬ ‫وإحداث الجيوب والقصف الكثيف‪ .‬وهي على األرجح‬ ‫االستراتيجية الـتــي ستعتمد لــإقــال مــن الخسائر‪.‬‬ ‫غير أن التدخل الروسي‪ ،‬حتى الجوي‪ ،‬له حــدود‪ ،‬رغم‬ ‫أنه اضطلع بدور كبير في التقدم الذي أحــرزه النظام‪.‬‬ ‫وال ــوض ــع ق ــد ي ـت ـبــدل ف ـقــط ع ـبــر تــدخــل ع ـس ـكــري آخــر‬

‫لمصلحة مقاتلي المعارضة‪ ،‬أو عبر تسليم كميات‬ ‫كبيرة من األسلحة‪ .‬حتى اآلن‪ ،‬ال أرى مؤشرات الى ان‬ ‫الــدول الداعمة للمعارضة ستزودها صواريخ أرض‪-‬‬ ‫جو محمولة‪ ،‬وخصوصا أن الغرب اليزال على تحفظه‬ ‫المعهود عن هذا األمر‪.‬‬ ‫(باريس ـ أ ف ب)‬

‫ك ـ ـمـ ــا اف ـ ـ ـ ـ ــادت وكـ ـ ــالـ ـ ــة دوغـ ـ ـ ــان‬ ‫التركية‪.‬‬

‫محققون أمميون‬ ‫ات ـه ــم مـحـقـقــو األم ـ ــم الـمـتـحــدة‬ ‫ب ـ ـشـ ــأن س ـ ــوري ـ ــة‪ ،‬أم ـ ـ ـ ــس‪ ،‬دم ـش ــق‬ ‫بـ"إبادة" معتقلين‪ ،‬وأكدوا أن وفاة‬ ‫محتجزين في السجون "على نطاق‬ ‫وا س ــع" شكلت تطبيقا لـ"سياسة‬ ‫الدولة"‪.‬‬ ‫كما كتب الخبراء المكلفون من‬ ‫قبل مجلس حـقــوق اإلن ـســان لدى‬ ‫األمم المتحدة‪ ،‬في تقريرهم األخير‪،‬‬ ‫أن تنظيم "داعش" و"جبهة النصرة"‬ ‫(ال ـ ـف ـ ــرع ال ـ ـس ـ ــوري مـ ــن الـ ـق ــاع ــدة)‬ ‫أيـ ـض ــا ق ــام ــوا ب ـع ـم ـل ـيــات تـعــذيــب‬ ‫ل ـل ـم ـح ـت ـجــزيــن وإع ــدامـ ـه ــم بـشـكــل‬ ‫ج ـم ــاع ــي‪ .‬ولـ ــم ي ـح ـصــل االعـ ـض ــاء‬ ‫األربعة في لجنة التحقيق التابعة‬ ‫لــأمــم الـمـتـحــدة ب ـشــأن انـتـهــاكــات‬ ‫ح ـقــوق االن ـس ــان فــي ســوريــة على‬ ‫مــوافـقــة مــن دمـشــق لــدخــول البالد‬ ‫أبــدا‪ ،‬لكنهم جمعوا آالف اإلفــادات‬ ‫مــن الـضـحــايــا‪ ،‬ووثــائــق أو صــورا‬ ‫باألقمار االصطناعية‪.‬‬ ‫(دمشق‪ ،‬أنقرة ‪ -‬أ ف ب‪،‬‬ ‫رويترز‪ ،‬د ب أ)‬

‫رحب مجلس الوزراء السعودي‬ ‫في اجتماعه أمس‪ ،‬برئاسة‬ ‫الملك سلمان بن عبدالعزيز‪،‬‬ ‫ببيان وزراء خارجية دول‬ ‫التحالف الدولي ضد تنظيم‬ ‫"داعش" اإلرهابي الصادر في‬ ‫روما‪ ،‬داعيا إلى "المزيد من‬ ‫التعاون وتبادل المعلومات‬ ‫دوليا لدحر هذا التنظيم"‪ .‬وقال‬ ‫وزير الثقافة واإلعالم عادل بن‬ ‫زد الطريفي‪ ،‬إن المجلس رحب‬ ‫كذلك بما أكده البيان من عزم‬ ‫وتصميم على مواجهة ودحر‬ ‫هذا التنظيم وحماية األوطان‬ ‫منه بالمزيد من التعاون على‬ ‫الساحة الدولية‪.‬‬ ‫(الرياض ‪ -‬د ب أ)‬

‫بوتين يجري مباحثات‬ ‫مع ملك البحرين‬

‫وصف الرئيس الروسي‬ ‫فالديمير بوتين أمس‪ ،‬مملكة‬ ‫البحرين بأنها "شريك مهم"‬ ‫لبالده في منطقة الخليج‬ ‫والشرق األوسط‪ .‬وأكد بوتين‬ ‫خالل لقائه العاهل البحريني‬ ‫الملك حمد بن عيسى آل‬ ‫خليفة حرص بالده على بحث‬ ‫تطورات الوضع في منطقة‬ ‫الشرق األوسط مع الجانب‬ ‫البحريني بالتزامن مع ما‬ ‫وصفه بـ"الظروف المعقدة"‪.‬‬ ‫(موسكو ‪ -‬كونا)‬

‫«الحرس»‪ :‬أحداث مفجعة‬ ‫إذا تدخلت السعودية بسورية‬ ‫ان ـت ـقــد نــائــب ال ـقــائــد ال ـع ــام ل ــ"ال ـح ــرس الـ ـث ــوري" اإلي ــران ــي‪،‬‬ ‫الـعـمـيــد حـسـيــن ســامــي‪ ،‬أم ــس األول‪ ،‬لـلـمــرة ال ـثــان ـيــة‪ ،‬إعــان‬ ‫الـسـعــوديــة اس ـت ـعــدادهــا لـلـمـشــاركــة فــي ق ــوات بــريــة بـســوريــة‬ ‫لـمـحــاربــة تـنـظـيــم "داعـ ــش" مــع ق ــوات الـتـحــالــف الــدولــي الــذي‬ ‫ً‬ ‫تقوده الواليات المتحدة األميركية‪ ،‬متوعدا الرياض بـ"أحداث‬ ‫مفجعة ومؤلمة"‪.‬‬ ‫وق ــال ســامــي لـصـحــافـيـيــن مـحـلـيـيــن فــي مــديـنــة مـشـهــد‪:‬‬ ‫"أنذرنا السعوديين‪ ،‬وأتممنا الحجة عليهم‪ ،‬وهم يعلمون‬ ‫ً‬ ‫بأن المنطقة ستشهد أحداثا مفجعة ومؤلمة إذا ما تدخلوا‬ ‫في سورية"‪.‬‬ ‫ف ــي الـ ـمـ ـق ــاب ــل‪ ،‬حـ ـ ــذرت "كـ ـت ــائ ــب ح ـ ــزب ال ـ ـلـ ــه"‪ ،‬إحـ ـ ــدى أق ــوى‬ ‫الميليشيات الشيعية المتشددة في العراق والتي تدين بالوالء‬ ‫لطهران‪ ،‬من أن إرسال قوات عربية إلى سورية أو العراق سيفتح‬ ‫"ب ــاب ج ـه ـنــم"‪ ،‬ف ــي تـحــذيــر إل ــى ال ـس ـعــوديــة واإلم ـ ــارات‪ ،‬ودع ــت‬ ‫السعوديين الى أن "ال يجازفوا ويتعظوا"‪.‬‬ ‫ويـشـغــل قــائــد "ك ـتــائــب ح ــزب ال ـلــه" (ح ــزب ال ـلــه ـ ـ ـ ال ـعــراق)‬ ‫أبو مهدي المهندس‪ ،‬المطلوب في الكويت بتهمة التورط‬ ‫فــي هجمات فــي ثمانينيات ا لـقــرن ا لـمــا ضــي‪ ،‬منصب نائب‬ ‫رئ ـيــس "ال ـح ـشــد ال ـش ـع ـبــي" وه ــو ائ ـت ــاف م ــن الـمـيـلـيـشـيــات‬ ‫الشيعية ا ل ــذي سمحت لــه حـكــو مــة بـغــداد بــا لـقـتــال بجانب‬ ‫القوات النظامية العراقية ضد "داعش"‪ .‬وأرسلت ميليشيا‬ ‫"كتائب حــزب الله" مقاتلين إ لــى سورية للقتال ا لــى جانب‬ ‫ق ــوات الــرئـيــس بـشــار األس ــد فــي الـحــرب األهـلـيــة المستمرة‬ ‫منذ ‪ 5‬سنوات‪.‬‬

‫‪32‬‬

‫دوليات‬

‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2950‬الثالثاء ‪ 9‬فبراير ‪2016‬م ‪ /‬غرة جمادى األولى ‪1437‬هـ‬

‫‪foreigndesk@aljarida●com‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫العراق ينشر آالف الجنود شماال استعدادا لمعركة الموصل‬ ‫• مشادة في البرلمان للمطالبة بشمول األسد بـ«حظر البعث» • الصدر‪ :‬صمت المرجعية امتعاض‬

‫ً‬ ‫رصد أخيرا نقل آالف الجنود‬ ‫شمال‬ ‫العراقيين إلى مناطق في ً‬ ‫البالد‪ ،‬في خطوة تمثل مؤشرا‬ ‫ً‬ ‫قويا على قرب بدء العمليات‬ ‫العسكرية الستعادة مدينة‬ ‫الموصل من عناصر تنظيم‬ ‫داعش‪.‬‬

‫نشرت السلطات العراقية آالف‬ ‫الجنود في قاعدة عسكرية بشمال‬ ‫البالد‪ ،‬استعدادا لعمليات استعادة‬ ‫مــدي ـنــة ال ـمــوصــل م ــركــز مـحــافـظــة‬ ‫نـ ـيـ ـن ــوى مـ ـعـ ـق ــل ت ـن ـظ ـي ــم داعـ ـ ــش‬ ‫اإلرهابي‪ ،‬التي استولى عليها في‬ ‫يونيو ‪.2014‬‬ ‫وقــال ضابط برتبة عميد ركن‬ ‫فــي الـجـيــش ال ـعــراقــي‪ ،‬طــالـبــا عــدم‬ ‫الكشف عن اسمه‪ ،‬أمس‪ ،‬إن "وحدات‬ ‫مـ ــن ق ـ ـ ــوات ال ـج ـي ــش ب ـ ـ ــدأت تـصــل‬ ‫إل ــى ق ــاع ــدة عـسـكــريــة ق ــرب قـضــاء‬ ‫مخمور‪ ،‬لبدء عملية عسكرية نحو‬ ‫الـمــوصــل"‪ .‬وأض ــاف‪" :‬هـنــاك ثالثة‬ ‫ألــويــة مـتـمــركــزة فــي تـلــك الـقــاعــدة‬ ‫حاليا‪ ،‬ومــن المقرر وصــول ‪4500‬‬ ‫جـنــدي آخ ــر مــن الـفــرقــة ‪ 15‬إليها‪،‬‬ ‫ل ـتــدخــل ال ـت ـح ـض ـيــرات الس ـت ـعــادة‬ ‫الموصل في مرحلة جديدة"‪.‬‬ ‫وفـ ــي ال ـس ـي ــاق‪ ،‬قـ ــال الـمـتـحــدث‬ ‫باسم قيادة العمليات المشتركة‬ ‫العميد يحيى رسول‪ ،‬إن "الجيش‬ ‫الـ ـع ــراق ــي يـ ـق ــوم ب ــاس ـت ـح ـض ــارات‬ ‫مـ ــن ن ــاح ـي ــة الـ ـجـ ـن ــود والـ ـمـ ـع ــدات‬ ‫وال ـت ـج ـه ـيــز والـ ـت ــدري ــب‪ ،‬م ــن أجــل‬ ‫عمليات تحرير نينوى"‪ .‬ولم يذكر‬ ‫أي موعد عن بدء العمليات ألسباب‬ ‫أمنية‪.‬‬ ‫وقـ ــال أح ــد الـمـتـحــدثـيــن بــاســم‬ ‫قـ ـ ـ ـ ـ ــوات ال ـ ـب ـ ـي ـ ـش ـ ـمـ ــركـ ــة الـ ـ ـك ـ ــردي ـ ــة‬ ‫المتمركزة هناك‪ ،‬ويدعى هلكورد‬ ‫ح ـك ـمــت‪ ،‬إن "هـ ــذه الـ ـق ــوات ج ــاءت‬ ‫بـمــوافـقــة رئ ــاس ــة وح ـكــومــة إقليم‬ ‫ك ــردس ـت ــان ال ـ ـعـ ــراق"‪ ،‬مــوض ـحــا أن‬ ‫ا لـقــا عــدة العسكرية ستكون مقرا‬ ‫للجنود وللطيران العسكري في‬ ‫الوقت ذاته‪.‬‬ ‫إل ــى ذلـ ــك‪ ،‬أعـ ــدم تـنـظـيــم داع ــش‬ ‫ص ـح ــاف ـي ــا ع ــراقـ ـي ــا ي ــدع ــى واثـ ــق‬ ‫عبدالوهاب‪ ،‬وفجر ‪ 11‬منزال تعود‬ ‫لمسيحيين في الموصل‪.‬‬

‫مشادة برلمانية‬ ‫على صعيد آخر‪ ،‬تسبب قانون‬ ‫حظر أنشطة حزب "البعث" المنحل‬

‫جنود عراقيون يحتجزون الجئين فارين من الرمادي قبل السماح لهم باالنتقال إلى مناطق آمنة أمس (رويترز)‬ ‫فــي ال ـعــراق بـمـشــادة كــامـيــة بين‬ ‫"اتحاد القوى" ُ‬ ‫(سنة) و"التحالف‬ ‫الـ ــوط ـ ـنـ ــي" (ش ـ ـي ـ ـعـ ــة) ف ـ ــي ج ـل ـســة‬ ‫البرلمان العراقي‪.‬‬ ‫وقـ ـ ـ ـ ــال مـ ـ ـص ـ ــدر بـ ــرل ـ ـمـ ــانـ ــي إن‬ ‫ال ـم ـش ــادة بـ ــدأت "بـمـطــالـبــة ن ــواب‬ ‫اتحاد القوى بشمول حزب البعث‬ ‫في سورية ورئيسها بشار األسد‬ ‫بالحظر"‪.‬‬ ‫وأض ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــاف الـ ـ ـ ـمـ ـ ـ ـص ـ ـ ــدر‪ ،‬الـ ـ ـ ــذي‬ ‫طـلــب ع ــدم الـكـشــف عــن اس ـمــه‪ ،‬أن‬ ‫"رئيس البرلمان سليم الجبوري‬ ‫رف ــع ال ـج ـل ـســة‪ ،‬ب ـعــد ارتـ ـف ــاع حــدة‬ ‫المشادة"‪.‬‬ ‫ورد ال ـج ـبــوري عـلــى الـمـشــادة‬ ‫الكالمية‪ ،‬قائال إن "قاعة البرلمان‬ ‫ً‬ ‫لــن تـكــون مـنـبــرا إلي ـصــال رســائــل‬ ‫سـ ـي ــاسـ ـي ــة"‪ ،‬داع ـ ـيـ ــا ال ـ ـنـ ــواب إل ــى‬ ‫"ال ـت ــرك ـي ــز ع ـل ــى م ـ ـشـ ــروع ق ــان ــون‬ ‫ح ـظــر ح ــزب ال ـب ـعــث ك ـكــل‪ ،‬وإبـ ــداء‬ ‫المالحظات عليه‪ ،‬وترك النقاشات‬

‫الـجــانـبـيــة أو الـتـعـقـيــب عـلــى آراء‬ ‫النواب"‪.‬‬

‫وك ـشــف ال ـص ــدر‪ ،‬ع ــن "م ـشــروع‬ ‫ً‬ ‫لـ ــإصـ ــاح س ـي ـع ـل ــن عـ ـن ــه ق ــري ـب ــا‬ ‫يوافق توجهات العقالء‪ ،‬بل الشرع‬ ‫والمرجعية"‪.‬‬

‫فـ ــي سـ ـي ــاق آخ ـ ـ ــر‪ ،‬أعـ ـل ــن زع ـيــم‬ ‫الـتـيــار ال ـصــدري مـقـتــدى الـصــدر‪،‬‬ ‫أمــس‪ ،‬اسـتـعــداده إلطــاق مشروع‬ ‫ً‬ ‫لإلصالح قريبا‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وقـ ــال ال ـص ــدر ردا ع ـلــى س ــؤال‬ ‫من أحد أتباعه بشأن تصريحات‬ ‫ال ـم ــرج ـع ـي ــة ال ــديـ ـنـ ـي ــة األخـ ـ ـي ـ ــرة‪،‬‬ ‫إن "صـ ـ ـ ــوت الـ ـم ــرجـ ـعـ ـي ــة وبـ ـي ــان‬ ‫اعتراضها دليل كــاف على تــردي‬ ‫ال ـ ـخـ ــدمـ ــات واألوضـ ـ ـ ـ ـ ــاع األم ـن ـي ــة‬ ‫واإلصالحات السياسية الخجولة"‪،‬‬ ‫مـضـيـفــا‪" :‬أش ـك ــر الـمــرجـعـيــة على‬ ‫موقفها الـشـجــاع‪ ،‬وأوج ــه كالمي‬ ‫للحكومة على العمل ا ل ـجــاد‪ ،‬من‬ ‫أجــل اإلصــاح وإيـصــال الخدمات‬ ‫وإيقاف الفساد"‪.‬‬

‫«المجلس األعلى»‬

‫مشروع الصدر‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫السعودية تعترض صاروخا باليستيا وولد الشيخ يسعى إلحياء التفاوض‬ ‫بينما تخوض قوات الجيش‬ ‫ال ـي ـم ـن ــي الـ ــوط ـ ـنـ ــي‪ ،‬ب ــدع ــم مــن‬ ‫مـ ـق ــات ــات الـ ـتـ ـح ــال ــف ال ـع ــرب ــي‬ ‫معارك طاحنة لطرد المتمردين‬ ‫الـحــوثـيـيــن مــن مــديــريــة فرضة‬ ‫نـ ـه ــم بـ ــريـ ــف ص ـ ـن ـ ـعـ ــاء‪ ،‬أفـ ـ ــادت‬ ‫مصادر في المقاومة الشعبية‬ ‫الموالية للحكومة بأن الجيش‬ ‫استقدم تعزيزات إلى محافظة‬ ‫مـ ــأرب الـمـتــاخـمــة لـفــرضــة نهم‬ ‫ً‬ ‫اس ـ ـت ـ ـعـ ــدادا ل ـت ـط ــوي ــر ه ـجــومــه‬ ‫بـ ــات ـ ـجـ ــاه الـ ـع ــاصـ ـم ــة ص ـن ـع ــاء‬ ‫لتحريرها من قبضة الحوثيين‬ ‫وقـ ـ ـ ــوات ال ـ ـحـ ــرس ال ـج ـم ـه ــوري‬ ‫الموالية للرئيس السابق علي‬ ‫عبدالله صالح‪.‬‬ ‫في موازاة ذلك‪ ،‬أعلنت قيادة‬ ‫المنطقة العسكرية الخامسة‬ ‫بـســط الـسـيـطــرة بــالـكــامــل على‬ ‫مديرية ميدي‪ ،‬إحدى مديريات‬ ‫م ـح ــاف ـظ ــة حـ ـج ــة ش ـ ـمـ ــال غ ــرب‬ ‫ال ـب ــاد‪ ،‬ف ــي حـيــن بـ ــدأت كتيبة‬ ‫المهام الخاصة االنتشار على‬

‫إضراب عام في‬ ‫مدينتين بتونس‬

‫نفذت مدينة النفيضة‬ ‫التونسية‪ ،‬أمس‪ ،‬إضرابا‬ ‫عاما احتجاجا على غياب‬ ‫التنمية وتدهور األوضاع‬ ‫االجتماعية وانتشار البطالة‪.‬‬ ‫ويحتج المضربون ضد‬ ‫غلق عدد من المؤسسات‬ ‫االقتصادية في الجهة‬ ‫وغياب فرص عمل للعاطلين‬ ‫وتهاوي البنية التحتية‪.‬‬ ‫ويتزامن اضراب النفيضة‬ ‫مع إضراب عام آخر في‬ ‫مدينة قلعة االندلس التابعة‬ ‫لوالية أريانة شمال البالد‪،‬‬ ‫احتجاجا على تعطل‬ ‫خدمات ميناء بحري حيوي‪.‬‬

‫«الشرعية» تتأهب لـ«تطوير» هجوم صنعاء‬ ‫جـبـهــات ال ـق ـتــال وال ـت ـقــدم نحو‬ ‫صنعاء‪.‬‬ ‫وأف ــادت قـيــادة المنطقة بأن‬ ‫المديرية التي تبلغ مساحتها‬ ‫ً‬ ‫م ــا ي ـق ــارب سـبـعـيــن كـيـلــومـتــرا‬ ‫ً‬ ‫م ــربـ ـع ــا ب ــات ــت خ ــالـ ـي ــة مـ ــن أي‬ ‫تواجد للميليشيات المتمردة‪،‬‬ ‫وقالت‪ ،‬إنها ستستخدم كمنطقة‬ ‫تدريب ألفراد الجيش وانطالق‬ ‫عـمـلـيــات تـحــريــر بـقـيــة مناطق‬ ‫المحافظة‪.‬‬ ‫وي ـتــزامــن ذل ــك م ــع اسـتـمــرار‬ ‫تقدم المقاومة الموالية للرئيس‬ ‫عبدربه منصور هادي والجيش‬ ‫فـ ــي م ـح ــاف ـظ ــة ال ـ ـحـ ــديـ ــدة عـلــى‬ ‫ال ـس ــاح ــل ال ـغ ــرب ــي‪ ،‬ف ــي مسعى‬ ‫لتطويق صنعاء من الجهتين‬ ‫الغربية والشرقية‪.‬‬ ‫وف ــي ال ـس ـيــاق ن ـف ـســه‪ ،‬نــاشــد‬ ‫الجيش اليمني قوات التحالف‬ ‫تزويد جبهتي حــرض وميدي‬ ‫بـ ـ ـك ـ ــاسـ ـ ـح ـ ــات أل ـ ـ ـ ـغـ ـ ـ ــام‪ ،‬إلزالـ ـ ـ ـ ــة‬ ‫األلـغــام األرضـيــة الـتــي زرعتها‬

‫سلة أخبار‬

‫الـمـيـلـيـشـيــات ال ـم ـت ـم ــردة على‬ ‫ام ـتــداد الـســاحــل داخ ــل مديرية‬ ‫اللحية وخارجها‪.‬‬ ‫إلى ذلك‪ ،‬وفي خطوة يتوقع‬ ‫أن تـكــون لـهــا آث ــار كـبـيــرة على‬ ‫مـ ـس ــار ال ـع ـم ـل ـي ــات فـ ــي مـحـيــط‬ ‫العاصمة‪ ،‬أقدمت الميليشيات‬ ‫الحوثية فجر أمس‪ ،‬على اعتقال‬ ‫عــدد من مشايخ قبيلة همدان‪،‬‬ ‫شمالي صنعاء‪.‬‬ ‫وأشارت مصادر ميدانية إلى‬ ‫ً‬ ‫أن الميليشيات فرضت حصارا‬ ‫ً‬ ‫م ـح ـك ـمــا ع ـل ــى ق ـ ــرى ال ـم ـح ـجــر‪،‬‬ ‫وق ــري ــة الـ ـق ــاب ــل‪ ،‬ب ـ ـ ــوادي ظ ـهــر‪،‬‬ ‫شمال العاصمة‪.‬‬ ‫حيث استقدمت قوات ضخمة‬ ‫ً‬ ‫م ـ ـعـ ــززة ب ــأك ـث ــر مـ ــن ‪ 20‬ط ـق ـمــا‬ ‫ً‬ ‫عسكريا‪ ،‬ونصبت نقاط تفتيش‬ ‫بمداخل تلك القرى‪.‬‬ ‫وأوضـ ـ ـ ـح ـ ـ ــت الـ ـ ـمـ ـ ـص ـ ــادر أن‬ ‫الميليشيات خطفت المشايخ‬ ‫مـحـســن الـ ـف ــار‪ ،‬وي ـح ـيــى ال ـف ــار‪،‬‬ ‫وعبدالله علي الفار‪.‬‬

‫م ـ ـ ــن جـ ـ ـه ـ ــة أخـ ـ ـ ـ ـ ـ ــرى‪ ،‬أعـ ـلـ ـن ــت‬ ‫قيادة التحالف في بيان لها أن‬ ‫ق ــوات الــدفــاع الـجــوي السعودي‬ ‫اع ـتــرضــت‪ ،‬فـجــر أم ــس‪ ،‬ص ــاروخ‬ ‫س ـكــود تــم إطــاقــه مــن األراض ــي‬ ‫اليمنية بــا تـجــاه منطقة عسير‬ ‫حيث تــم تدميره فــي الجو فوق‬ ‫م ـن ـط ـق ــة خ ـم ـي ــس م ـش ـي ــط ال ـت ــي‬ ‫تــوجــد ب ـهــا ق ــاع ــدة ال ـم ـلــك خــالــد‬ ‫الـ ـج ــوي ــة ع ـل ــى ب ـع ــد ن ـح ــو مــائــة‬ ‫كيلومتر عن الحدود اليمنية دون‬ ‫أي أضرار‪.‬‬ ‫وب ـ ـ ـ ـ ـ ــادرت الـ ـ ـ ـق ـ ـ ــوات الـ ـج ــوي ــة‬ ‫بتدمير منصة إطالق الصاروخ‬ ‫الـتــي تــم تـحــديــد موقعها داخــل‬ ‫األراضي اليمنية‪.‬‬ ‫وقــال الناطق باسم التحالف‬ ‫الـعـمـيــد أح ـمــد ع ـس ـيــري‪ ،‬إن ــه تم‬ ‫اع ـ ـتـ ــراض ال ـ ـص ـ ــاروخ‪ ،‬وأض ـ ــاف‬ ‫"إنـ ـ ـه ـ ــم يـ ــواص ـ ـلـ ــون اسـ ـتـ ـه ــداف‬ ‫المدن"‪ ،‬في إشارة إلى الحوثيين‪.‬‬ ‫(الرياض‪ ،‬عدن ‪ -‬أ ف ب‪،‬‬ ‫كونا‪ ،‬د ب أ‪ ،‬رويترز)‬

‫ف ـ ــي ال ـ ـس ـ ـيـ ــاق‪ ،‬ق ـ ــال الـ ـقـ ـي ــادي‬ ‫فــي الـمـجـلــس اإلس ــام ــي األعـلــى‪،‬‬ ‫بزعامة عمار الحكيم‪ ،‬حميد معلة‬ ‫أمس‪ ،‬إن إعالن المرجعية أنها لن‬ ‫تتطرق إلــى السياسة فــي خطبة‬ ‫ال ـج ـم ـع ــة‪ ،‬ي ـع ـبــر ع ــن "ام ـت ـع ــاض‬ ‫شديد وواضح من عدم االستجابة‬ ‫ل ـك ــل مـ ــا ت ـق ــدم ــت مـ ــن ت ــوص ـي ــات‬ ‫ون ـ ـ ـ ـ ــداءات إلجـ ـ ـ ــراء اإلصـ ــاحـ ــات‬ ‫ً‬ ‫الـ ـ ــازمـ ـ ــة"‪ ،‬م ـض ـي ـف ــا أن ـ ــه "ي ـش ـكــل‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫تـقــر يـعــا و تـنـبـيـهــا للسياسيين‪،‬‬ ‫لكنه ال يعبر عن رفــع اليد عنهم‬ ‫أو عــن العملية الـسـيــاسـيــة‪ ،‬كما‬ ‫يعتقد البعض"‪.‬‬

‫ب ـ ـ ـ ـ ــدوره‪ ،‬اعـ ـتـ ـب ــر الـ ـن ــائ ــب عــن‬ ‫كـتـلــة "األحـ ـ ـ ــرار" ال ـتــاب ـعــة لـلـتـيــار‬ ‫ال ـص ــدري عـبــدالـعــزيــز الـظــالـمــي‪،‬‬ ‫أن "موقف المرجعية جاء نتيجة‬ ‫خيبة أملها من الكتل السياسية‬ ‫ً‬ ‫ك ــاف ــة"‪ ،‬مــوض ـحــا أن "الـمــرجـعـيــة‬ ‫فـ ــوضـ ــت الـ ـحـ ـك ــوم ــة ورئ ـي ـس ـه ــا‬ ‫إجراء إصالحات تلبي المطالبات‬ ‫ال ـج ـمــاه ـيــريــة‪ ،‬م ــن دون أن تجد‬ ‫حتى هذه اللحظة خطوات ترضي‬ ‫الـ ـش ــارع‪ ،‬وخ ــاص ــة أن م ــا تــريــده‬ ‫المرجعية هو ما يريده الشارع"‪.‬‬ ‫وكان ممثل المرجعية الدينية‬ ‫ف ــي ك ــرب ــاء أح ـمــد ال ـصــافــي‪ ،‬أكــد‬ ‫فــي خطبة الجمعة الـمــاضــي‪ ،‬أن‬ ‫الـخـطـبــة الـسـيــاسـيــة ال ـتــي تمثل‬ ‫رؤى المرجعية الدينية العليا في‬ ‫الشأن العراقي "لن تكون أسبوعية‬ ‫ً‬ ‫بـعــد اآلن"‪ ،‬مـبـيـنــا أنـهــا ستطرح‬ ‫وف ـ ـ ــق م ـ ــا ي ـس ـت ـج ــد م ـ ــن األم ـ ـ ــور‬ ‫وتقتضيه المناسبات‪.‬‬

‫على صعيد آخر‪ ،‬نفذت السلطات‬ ‫ً‬ ‫األمنية العراقية حكم اإلعدام شنقا‬ ‫بــال ـس ـعــودي ع ـبــدال ـلــه الـقـحـطــانــي‬ ‫الجمعة الماضي‪ ،‬بتهمة اإلرهاب‪،‬‬ ‫بعد أن تــم توقيفه فــي بـغــداد عام‬ ‫‪ ،2009‬وتم إبالغ سفارة السعودية‬ ‫ً‬ ‫ف ــي الـ ـع ــراق رس ـم ـي ــا أمـ ــس األول‪،‬‬ ‫أي ب ـع ــد ي ـ ــوم م ــن اإلعـ ـ ـ ـ ــدام‪ .‬وق ــال‬ ‫ال ـس ـف ـي ــر الـ ـسـ ـع ــودي ل ـ ــدى ب ـغ ــداد‬ ‫ثــامــر الـسـبـهــان‪ ،‬إن "الـسـعــوديــة ال‬ ‫تـعـتــرض وال تـتــدخــل فــي األحـكــام‬ ‫ً‬ ‫القضائية للدول األخرى"‪ ،‬مضيفا‬ ‫أن ــه طـلــب مــن "الـحـكــومــة الـعــراقـيــة‬ ‫مقابلة المسؤولين في وزارة العدل‪،‬‬ ‫بغرض مناقشة موضوع السجناء‬ ‫ال ـ ـس ـ ـعـ ــودي ـ ـيـ ــن‪ ،‬واالطـ ـ ـ ـ ـ ـ ــاع ع ـلــى‬ ‫أوضــاعـهــم وظ ــروف محاكماتهم‪،‬‬ ‫وبحث إعادة تلك المحاكمات"‪.‬‬ ‫(بغداد ‪ -‬أ ف ب‪ ،‬رويترز‪ ،‬د ب أ‪،‬‬ ‫المدى برس‪ ،‬السومرية نيوز)‬

‫«قمة الحكومات» تطرح تحديات المستقبل‬ ‫انطلقت القمة العالمية للحكومات‪ ،‬المنعقدة‬ ‫في دبــي‪ ،‬أمــس‪ ،‬بمشاركة أكثر من ‪ 125‬دولــة حول‬ ‫العالم‪ ،‬و‪ 3000‬مشارك‪ ،‬وتستمر ‪ 3‬أيام‪ ،‬تحت شعار‬ ‫"استشراف حكومات المستقبل"‪.‬‬ ‫وقــال وزيــر شــؤون مجلس ال ــوزراء في اإلمــارات‬ ‫رئ ـيــس الـلـجـنــة الـمـنـظـمــة للقمة مـحـمــد الـقــرقــاوي‬ ‫إن القمة تـحــاول تقديم إجــابــات عــن "أسئلة الغد"‬ ‫وتحدياته المختلفة‪.‬‬ ‫وأضاف القرقاوي‪ ،‬في كلمته االفتتاحية للقمة‪،‬‬ ‫ان العالم على أعتاب ثورة صناعية رابعة يندمج‬ ‫فيها العالم االفتراضي مع العالم الحقيقي‪ ،‬والعالم‬ ‫الــرقـمــي مــع الـعـضــوي‪ ،‬وسينتج عــن ذلــك تغيرات‬ ‫هائلة وسريعة وشاملة في شتى مجاالت الحياة‪.‬‬ ‫م ــن جـهـتــه‪ ،‬ذك ــر ال ـمــؤســس الــرئ ـيــس الـتـنـفـيــذي‬ ‫للمنتدى االقتصادي العالمي البروفيسور كالوس‬ ‫شواب‪ ،‬في كلمته‪ ،‬أن الصناعة كانت الثورة األولى‪،‬‬ ‫والثانية الكهرباء‪ ،‬والثالثة الحواسيب التي أفضت‬ ‫الى العصر الرقمي‪ ،‬معربا عن اعتقاده بأن "الثورة‬ ‫الـقــادمــة تتمثل فــي تغيرنا نـحــن مــن داخـلـنــا‪ ،‬ألن‬ ‫العالم ينتظرنا اليوم وعلى الحكومات أن تتغير‬ ‫أيضا"‪.‬‬ ‫ورأى أن التغيير الثالث الذي على الحكومات أن‬ ‫تقوم به هو التركيز على تنمية رأس المال البشري‬ ‫وتنمية المهارات والمواهب‪.‬‬ ‫وألـقــى الــرئـيــس األمـيــركــي ب ــاراك أوبــامــا الكلمة‬ ‫الــرئـيـسـيــة لـلـقـمــة‪ ،‬عـبــر دائـ ــرة تـلـفــزيــونـيــة مغلقة‪،‬‬

‫واشار فيها الى أن "منطقة الشرق األوسط شهدت‬ ‫صـ ـع ــوب ــات ع ـن ــدم ــا لـ ــم ي ـح ـت ــرم ح ـك ــام ـه ــا رغ ـب ــات‬ ‫الـشـعــوب"‪ ،‬مضيفا ان "حـكــومــات الـعــالــم مــوجــودة‬ ‫لدعم الشعوب‪ ،‬لذا فإن الحكومات التي تستثمر في‬ ‫صحتهم وتعليمهم تصبح أكثر ازدهارا"‪.‬‬ ‫وشدد على "أهمية التعليم والتعاون في شتى‬ ‫المجاالت‪ ،‬خاصة األمن‪ ،‬لخلق مستقبل أفضل"‪ ،‬الفتا‬ ‫إلى ان "دستور أميركا يبدأ بكلمات بسيطة‪ ،‬وهي‬ ‫نحن الشعب‪ ،‬وحتى اليوم فهو يهتم باالستثمار‬ ‫في اإلنسان"‪.‬‬ ‫ف ــي حـيــن أجـ ــرى نــائــب رئ ـيــس اإلمـ ـ ــارات رئـيــس‬ ‫مـجـلــس الـ ـ ــوزراء وزي ــر ال ــدف ــاع حــاكــم دب ــي الشيخ‬ ‫مـحـمــد ب ــن راش ــد آل م ـك ـتــوم‪ ،‬ح ـ ــوارا‪ ،‬عـبــر وســائــل‬ ‫التواصل االجتماعي‪ ،‬مع أكثر من ‪ 10‬ماليين متابع‬ ‫ل ــه‪ ،‬ب ـع ـنــوان "ح ـ ــوار الـمـسـتـقـبــل"‪ ،‬حـيــث أجـ ــاب عن‬ ‫أسئلة المتابعين حول رؤيته لمستقبل الحكومات‬ ‫والقطاعات التعليمية والصحية ومدن المستقبل‪،‬‬ ‫وغ ـيــرهــا مــن األس ـئ ـلــة ال ـتــي سـيـطــرح فـيـهــا رؤيـتــه‬ ‫للمستقبل في كل القطاعات الحيوية‪.‬‬ ‫وع ـل ــى ه ــام ــش ال ـق ـمــة اف ـت ـتــح ال ـش ـيــخ ب ــن راش ــد‬ ‫"متحف المستقبل"‪ ،‬كأحد أهم الفعاليات الرئيسية‬ ‫المصاحبة للقمة‪ ،‬مؤكدا أن اإلمارات تسعى إلى فتح‬ ‫نافذة على المستقبل للعالم‪.‬‬ ‫وأشار بن راشد إلى أن صناعة المستقبل تكون‬ ‫بــامـتــاك أدوات المعرفة والـعـلــوم والتكنولوجيا‬ ‫الحديثة واالبتكار واالستجابة لتحديات اليوم‪.‬‬

‫«الرئاسي الليبي» يمدد‬ ‫مهلة تشكيل حكومة‬

‫طلب المجلس الرئاسي الليبي‬ ‫المدعوم من االمم المتحدة‪،‬‬ ‫أمس‪ ،‬من البرلمان المعترف‬ ‫به دوليا‪ ،‬في طبرق (شرق)‬ ‫تمديد المهلة الممنوحة‬ ‫له للتقدم بتشكيلة جديدة‬ ‫لحكومة الوفاق الوطني‬ ‫ألسبوع إضافي‪ .‬وقال مصدر‬ ‫بالمجلس الرئاسي‪ ،‬لوكالة‬ ‫"فرانس برس"‪ ،‬إن "سبب طلب‬ ‫تمديد المهلة التي من المقرر‬ ‫ً‬ ‫أن تنتهي غدا‪ ،‬يعود إلى‬ ‫حاجة المجلس المؤلف من‬ ‫تسعة أعضاء والمجتمع في‬ ‫الصخيرات في المغرب إلى‬ ‫وقت لتفحص السير الذاتية‬ ‫والتشاور"‪.‬‬

‫ً‬ ‫‪ً 40‬ألفا مهددون بالموت‬ ‫جوعا في جنوب السودان‬

‫أعلنت االمم المتحدة‪ ،‬أمس‪،‬‬ ‫أن ‪ 40‬ألف شخص مهددون‬ ‫بالموت جوعا في مناطق‬ ‫المعارك بجنوب السودان‪،‬‬ ‫الذي يقف على حافة مجاعة‪،‬‬ ‫داعية القوات المتحاربة إلى‬ ‫السماح بدخول المساعدات‪.‬‬ ‫ووصفت االمم المتحدة في‬ ‫تقرير عددا من اسوأ الحاالت‬ ‫التي يعانيها السكان في‬ ‫الحرب األهلية المستمرة منذ‬ ‫عامين‪ ،‬التي شهدت فظاعات‬ ‫وجرائم حرب محتملة من‬ ‫بينها منع دخول االمدادات‬ ‫الغذائية‪.‬‬

‫لبنان ينتظر «عجيبة» بعد فشل «الجلسة ‪»35‬‬ ‫كلمة مختلفة بالشكل والمضمون للحريري في «ذكرى ‪ 14‬فبراير»‬ ‫●‬

‫بيروت ‪ -‬ةديرجلا‬

‫•‬

‫فشل الـنــواب اللبنانيون‪ ،‬أمس‪،‬‬ ‫فــي الجلسة ال ــ‪ 35‬النـتـخــاب رئيس‬ ‫ل ـل ـج ـم ـه ــوري ــة ب ــان ـت ـخ ــاب شـخــص‬ ‫يشغل المسيحي األول فــي الدولة‬ ‫ووض ــع حــد للفراغ الــرئــاســي الــذي‬ ‫سيبلغ السنتين بعد ثالثة أشهر‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ول ــم تـظـهــر م ــؤش ــرات ل ـحــل هــذه‬ ‫األزم ــة فــي ال ـمــدى الـمـنـظــور إال من‬ ‫ب ـ ــاب "ال ـع ـج ـي ـب ــة ال ـس ـي ــاس ـي ــة" فــي‬ ‫ظ ــل ت ـغ ـيــب ن ـ ــواب ت ـك ـتــل "الـتـغـيـيــر‬ ‫واالصـ ـ ـ ــاح" و"الـ ــوفـ ــاء ل ـل ـم ـقــاومــة"‬ ‫بــاإلضــافــة إل ــى ن ــواب "ال ـم ــردة" عن‬ ‫الجلسة‪.‬‬ ‫وتـ ـتـ ـج ــه األنـ ـ ـظ ـ ــار إلـ ـ ــى ذك ـ ــرى‬ ‫اغ ـت ـيــال رئ ـيــس الـحـكــومــة الـســابــق‬ ‫رفـ ـي ــق الـ ـح ــري ــري فـ ــي ‪ 14‬ف ـب ــراي ــر‬ ‫لترقب الموقف المفصلي لرئيس‬

‫ت ـيــار "الـمـسـتـقـبــل" سـعــد الـحــريــري‬ ‫ً‬ ‫خ ـص ــوص ــا ب ـع ــد ت ـب ـنــي ال ـح ــري ــري‬ ‫ل ـخ ـي ــار رئـ ـي ــس "ال ـ ـ ـمـ ـ ــردة" ال ـنــائــب‬ ‫سـلـيـمــان فــرنـجـيــة وذه ـ ــاب رئـيــس‬ ‫ح ــزب "الـ ـق ــوات ال ـل ـب ـنــان ـيــة" سمير‬ ‫جعجع نحو ترشيح خصمه اللدود‬ ‫رئـيــس تكتل "التغيير واإلص ــاح"‬ ‫النائب ميشال عون‪.‬‬ ‫وق ـ ــال ـ ــت مـ ـ ـص ـ ــادر مـ ـت ــابـ ـع ــة‪ ،‬إن‬ ‫"ال ـح ــري ــري يـعـقــد ج ـل ـســات مكثفة‬ ‫مع فريق عمله في سبيل الترتيب‬ ‫النهائي لمهرجان "البيال"‪ ،‬بما في‬ ‫ذل ــك إجـ ــراء ال ـم ـقــاربــات السياسية‬ ‫الــازمــة ومــا ستتضمنه كلمته من‬ ‫م ــواق ــف سـيــاسـيــة‪ ،‬وف ــي مقدمتها‬ ‫االس ـت ـح ـق ــاق ال ــرئ ــاس ــي وال ـب ـل ـب ـلــة‬ ‫المثارة على هذا الصعيد"‪.‬‬ ‫وأضــافــت المصادر‪ ،‬أن "الذكرى‬ ‫هـ ـ ــذه الـ ـسـ ـن ــة م ـخ ـت ـل ـف ــة ب ــال ـش ـك ــل‬

‫والمضمون‪ ،‬فمن المتوقع أن تظهر‬ ‫حــالــة االع ـت ــراض الـسـيــاســي داخــل‬ ‫ً‬ ‫ق ـ ــوى ‪ 14‬آذار خ ـص ــو ص ــا إذ ق ــرر‬ ‫رئيس القوات الغياب عن المناسبة‬ ‫ف ــي ســاب ـقــة خ ــال ال ـع ـشــر س ـنــوات‬ ‫الماضية"‪.‬‬ ‫ول ــم يـطــرأ عـلــى مشهدية ساحة‬ ‫ال ـن ـج ـمــة أي ج ــدي ــد رئ ــاس ــي ســوى‬ ‫تحديد موعد جديد للجلسة المقبلة‬ ‫في ‪ 2‬آذار المقبل‪.‬‬ ‫وع ـلــى رغ ــم م ــن أن ع ــدد ال ـنــواب‬ ‫ً‬ ‫لم يتجاوز الـ ‪ 58‬كان الفتا حضور‬ ‫رئ ـيــس مـجـلــس ال ـن ــواب نـبـيــه بــري‬ ‫لـلـمـ ّـرة الثانية بعد انـقـطــاع عــن ‪33‬‬ ‫ً‬ ‫جلسة باستثناء األولى‪ ،‬تحسبا ألي‬ ‫طــارئ فــي مــوضــوع الـنـصــاب‪ ،‬وهو‬ ‫ألغى نشاطه في مقر الرئاسة الثانية‬ ‫في عين التينة‪ ،‬وتوجه إلى ساحة‬ ‫النجمة لمتابعة مجريات الجلسة‪.‬‬

‫اإلمارات تؤجل محاكمة خلية لـ«حزب الله»‬ ‫أجلت المحكمة االتحادية العليا في اإلمارات‬ ‫أمس برئاسة المستشار القاضي فالح الهاجري‪،‬‬ ‫قـضـيــة ‪ 3‬مـتـهـمـيــن بـيـنـهــم اث ـن ــان م ــن الجنسية‬ ‫العربية وثالث من إحدى دول أميركا الشمالية‪،‬‬ ‫تتهمهم نيابة أمن الدولة‪ ،‬بإنشاء وإدارة مجموعة‬

‫ذات صـفــة دول ـيــة تــابـعــة ل ــ"ح ــزب ال ـلــه" مــن دون‬ ‫ترخيص من الحكومة‪.‬‬ ‫وقررت المحكمة تأجيل الجلسة إلى ‪ 15‬فبراير‬ ‫الـجــاري لالستماع لشاهد اإلثـبــات فــي القضية‬ ‫وللدفاع‪.‬‬

‫وأشار وزير االتصاالت بطرس‬ ‫ـرب بعد جلسة‪،‬أمس‪ ،‬إلــى "أننا‬ ‫حـ ّ‬ ‫نحضر القـتــراح تعديل دستوري‬ ‫يـ ـجـ ـب ــر ك ـ ـ ــل ن ـ ــائ ـ ــب ح ـ ـض ـ ــور ك ــل‬ ‫الجلسات للحفاظ على نيابته‪ ،‬وإال‬ ‫بعد الغياب ‪ 3‬مرات تسقط نيابته"‪،‬‬ ‫ً‬ ‫مــؤكــدا أنــه "سـنــوقــع هــذا االقـتــراح‬ ‫ونـ ـق ــدم ــه إل ـ ــى م ـج ـل ــس الـ ـ ـن ـ ــواب"‪،‬‬ ‫ً‬ ‫معتبرا أنه "على القوى السياسية‬ ‫المعطلة أن ّ‬ ‫تغير رأيها وتحضر‬ ‫الجلسات"‪.‬‬ ‫وأضاف‪" :‬من يغب من دون عذر‬ ‫شرعي إلى مجلس النواب يعتبر‬ ‫ً‬ ‫مستقيال"‪.‬‬ ‫ك ـ ـم ـ ــا اع ـ ـت ـ ـب ـ ــر رئـ ـ ـ ـي ـ ـ ــس ح ـ ــزب‬ ‫"الـ ـكـ ـت ــائ ــب الـ ـلـ ـبـ ـن ــانـ ـي ــة" ال ـن ــائ ــب‬ ‫ســامــي الـجـمـيــل أن ــه "ح ــان الــوقــت‬ ‫أن نحتكم للديمقراطية حتى لو‬ ‫كانت النتائج ليست لمصلحتنا"‪،‬‬ ‫ً‬ ‫م ـض ـي ـف ــا‪" :‬نـ ــأسـ ــف لــاس ـت ـخ ـفــاف‬ ‫بــال ـل ـب ـن ــان ـي ـي ــن بـ ـع ــد كـ ــل الـ ـح ــراك‬ ‫ال ـس ـيــاســي‪ ،‬ون ــأس ــف ألن ال ـن ــواب‬ ‫أتوا لينتخبوا مرشحين رافضين‬ ‫ممارسة الديمقراطية"‪.‬‬ ‫وقال نائب رئيس حزب "القوات‬ ‫اللبنانية" النائب جــورج عــدوان‪،‬‬ ‫إن "القوات كانت تأمل بعد مبادرة‬ ‫مـ ـع ــراب أن ت ـش ـهــد ج ـل ـســة ال ـي ــوم‬ ‫(أمس) انتخاب رئيس"‪.‬‬ ‫وأض ـ ـ ــاف عـ ـ ـ ــدوان‪" :‬ع ـل ــى ح ــزب‬

‫الـلــه الـتـفــاهــم مــع الـنــائــب فرنجية‬ ‫لينسحب لمصلحة ا لـعـمــاد عون‬ ‫ألنه المرشح األساسي لهذه القوى‪،‬‬ ‫ً‬ ‫خصوصا بعد مقاطعته اليوم"‪.‬‬ ‫وت ــاب ــع‪":‬ال ـخ ـط ــوة ال ـثــان ـيــة هي‬ ‫ض ـ ــرورة ت ـفــاهــم ال ـع ـمــاد ع ــون مع‬ ‫ً‬ ‫مـ ـك ــو ن ــات ‪ 14‬آذار‪ ،‬و خ ـص ــو ص ــا‬ ‫المستقبل والكتائب للوصول إلى‬ ‫ً‬ ‫انتخابه رئيسا"‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وت ـع ـل ـي ـق ــا ع ـل ــى ال ـت ـصــري ـحــات‬ ‫االخ ـ ـيـ ــرة ل ـل ـن ــائ ــب ال ـج ـم ـي ــل‪ ،‬ق ــال‬ ‫ع ــدوان‪":‬ن ـح ــن والـكـتــائــب نتشارك‬ ‫عمق المبادئ النضالية والنقاط‬ ‫العشر ترتكز على هــذه المبادئ‪،‬‬ ‫وال أسـتـغــرب مــن الـنــائــب الجميل‬ ‫االن ـ ـض ـ ـمـ ــام إل ـ ــى ه ـ ــذه ال ـ ـن ـ ـقـ ــاط"‪.‬‬ ‫وأض ــاف ‪":‬ن ـحــن ك ـقــوات لــن نسير‬ ‫بأي خروج عن المبادئ العشرة وال‬ ‫نساير وموقفنا واضح ولن نقبل‬ ‫بحكومة خارج المبادئ"‪.‬‬ ‫إلـ ـ ـ ـ ـ ـ ــى ذل ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــك‪ ،‬أسـ ـ ـ ـ ـ ـ ــف رئـ ـ ـي ـ ــس‬ ‫الـ ـجـ ـمـ ـه ــوري ــة ال ـ ـسـ ــابـ ــق م ـي ـش ــال‬ ‫س ـل ـي ـمــان‪ ،‬أمـ ــس‪ ،‬ل ـتــأج ـيــل جلسة‬ ‫انتخاب رئيس الجمهورية في ظل‬ ‫و ج ــود ثــا ثــة مرشحين معلنين‪،‬‬ ‫ً‬ ‫م ـح ــذرا مــن "ال ـتــداع ـيــات السلبية‬ ‫ل ـل ـت ـم ــادي ف ــي ت ـط ـي ـيــر ال ـن ـص ــاب‪،‬‬ ‫وبــالـتــالــي ال ـت ـمــادي فــي التعطيل‬ ‫غير المنطقي وغير الديمقراطي‬ ‫وغير المقبول"‪.‬‬

‫النواب في جلسة أمس في ساحة النجمة ( الوكالة الوطنية)‬

‫حوري‪ :‬اللبنانيون في الخليج بخطر‬ ‫اعتبر عضو كتلة "المستقبل" النائب عمار حــوري أمــس‪ ،‬في مؤتمر صحافي بمجلس الـنــواب‪ ،‬أن وضع‬ ‫اللبنانيين في دول مجلس التعاون الخليجي ليس بخير‪ .‬وقال حوري‪" :‬منذ اجتماع وزراء الخارجية العرب في‬ ‫القاهرة وبعده اجتماع وزراء خارجية الدول االسالمية في جدة‪ ،‬يطالعنا وزير الخارجية جبران باسيل دائما‬ ‫بأنه يعتمد سياسة النأي بالنفس التي أقرتها الحكومة‪ ،‬مستنتجا أن هذا هو الموقف السليم"‪.‬‬ ‫وأضــاف حــوري أنــه "بعد هذين الموقوفين ليس صحيحا أن وضــع اللبنانيين في دول مجلس التعاون‬ ‫الخليجي بخير‪ ،‬وال أن ‪ 650‬ألف لبناني في هذه الدول وضعهم بخير‪ ،‬وأن السبعة مليارات دوالر التي تحول‬ ‫سنويا من هذه الدول الى لبنان هي بخير وبأمان"‪.‬‬ ‫وتابع‪" :‬كنا نأمل بمواقف جديدة تصلح الموقف الذي حصل في القاهرة أو في السعودية‪ ،‬ولكن حتى اللحظة‬ ‫ال يزال هناك هروب الى األمام‪ .‬وقد شاهدنا رجال االعمال في المملكة العربية السعوية يقومون بجوالت في‬ ‫الفترة االخيرة على الكثير من القيادات التي أعطت مواقف إيجابية في هذا المجال"‪ ،‬مستدركا‪" :‬ولكن يا لألسف‬ ‫بقيت مواقف نظرية غير قابلة للصرف والتطبيق"‪ .‬وأوضح أن "المطلوب اليوم من الحكومة اللبنانية أن تتخذ‬ ‫موقفا سريعا وحازما في اتجاه مجلس التعاون الخليجي‪ ،‬استباقا لمخاطر تحوم في األفق‪ .‬وهذه المخاطر‪،‬‬ ‫إذا أصابت ال سمح الله‪ ،‬اللبنانيين‪ ،‬فهي ستصيبنا جميعا"‪.‬‬

‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2950‬الثالثاء ‪ 9‬فبراير ‪2016‬م ‪ /‬غرة جمادى األولى ‪1437‬هـ‬

‫‪foreigndesk@aljarida●com‬‬

‫‪33‬‬

‫دوليات‬

‫ساندرز وترامب في المقدمة باالنتخابات التمهيدية بنيوهامشير‬ ‫• بيل كلينتون ينجد هيالري ويشن أعنف هجوم على منافسها االشتراكي • هل يعود جيب بوش إلى السباق؟‬ ‫تنطلق اليوم االنتخابات‬ ‫التمهيدية الرئاسية في‬ ‫نيوهامشير باالقتراع السري‬ ‫في ‪ 307‬مراكز اقتراع‪ ،‬وسط‬ ‫توقعات بفوز بيرني ساندرز عن‬ ‫الديمقراطيين‪ ،‬ودونالد ترامب‬ ‫عن الجمهوريين‪ ،‬كما تتجه‬ ‫األنظار إلى جيب بوش الذي قد‬ ‫يأتي بنتائج إيجابية بعد تراجع‬ ‫ماركو روبيو‪.‬‬

‫‪ ٣٠٧‬مراكز اقتراع‬ ‫للوالية التي يسكنها‬ ‫‪ ٪٩٥‬من البيض‬

‫ت ـس ـت ـعــد واليـ ـ ــة نـيــوهــامـشـيــر‬ ‫شمال شرق الواليات المتحدة إلى‬ ‫االنتخابات التمهيدية الرئاسية‬ ‫اليوم‪ ،‬ويتمتع المرشح المحتمل‬ ‫للحزب الديمقراطي االشتراكي‬ ‫بـيــرنــي س ــان ــدرز‪ ،‬عـضــو مجلس‬ ‫ً‬ ‫ال ـش ـي ــوخ "‪ 74‬عـ ــامـ ــا"‪ ،‬الـمـنـحــدر‬ ‫مــن والي ــة فـيــرمــونــت ال ـم ـجــاورة‪،‬‬ ‫ال ــذي ينتمي إل ــى يـســار الــوســط‬ ‫ب ــال ـم ـع ــاي ـي ــر األمـ ـي ــركـ ـي ــة ب ـم ـيــزة‬ ‫محلية يتفوق بها على منافسته‬ ‫هـ ـ ـ ـي ـ ـ ــاري ك ـ ـل ـ ـي ـ ـن ـ ـتـ ــون‪ ،‬وزيـ ـ ـ ـ ــرة‬ ‫ال ـخ ــارج ـي ــة ال ـس ــاب ـق ــة وال ـع ـضــو‬ ‫السابق في مجلس الشيوخ عن‬ ‫والية نيويورك‪.‬‬ ‫أم ــا بــالـنـسـبــة لـلـجـمـهــوريـيــن‪،‬‬ ‫فيتفوق الملياردير المثير للجدل‬ ‫دونالد ترامب على ماركو روبيو‪،‬‬ ‫عضو مجلس الشيوخ عن والية‬ ‫فلوريدا‪ ،‬والذي حصل على المركز‬ ‫الثالث بقوة بصورة مفاجئة في‬ ‫المؤتمرات الحزبية في آيوا‪ ،‬التي‬ ‫دشـنــت عملية اخـتـيــار مرشحي‬ ‫ال ـ ـحـ ــزب فـ ــي األول مـ ــن ف ـب ــراي ــر‬ ‫الجاري‪ ،‬وكانت كلينتون أطاحت‬ ‫بساندرز في والية آيوا‪ ،‬بفارق ‪0.2‬‬ ‫في المئة فقط بين الديمقراطيين‪.‬‬ ‫من ناحية أخرى‪ ،‬فاز تيد كروز‬ ‫عضو مجلس الشيوخ المحافظ‬ ‫عـ ــن واليـ ـ ــة ت ـك ـس ــاس فـ ــي س ـبــاق‬ ‫الجمهوريين في آيــوا‪ ،‬بحصوله‬ ‫على ‪ 27.6‬في المئة‪ ،‬ليتفوق على‬ ‫ترامب الذي حصل على ‪ 24.3‬في‬ ‫المئة وروبـيــو الــذي حصل على‬ ‫‪ 23.1‬في المئة‪.‬‬ ‫وم ـ ـ ــن الـ ـمـ ـت ــوق ــع أن ي ـت ــراج ــع‬ ‫روب ـي ــو ب ـعــد ال ـم ـنــاظــرة األخ ـيــرة‬ ‫للجمهوريين‪ ،‬وأن يتقدم جيب‬ ‫ب ـ ـ ــوش‪ ،‬ن ـج ــل ال ــرئـ ـي ــس ال ـس ــاب ــق‬ ‫جـ ـ ـ ـ ــورج بـ ـ ـ ــوش األب‪ ،‬و ش ـق ـي ــق‬ ‫الــرئ ـيــس ال ـســابــق جـ ــورج دبليو‬ ‫بوش‪.‬‬ ‫وي ـ ـن ـ ـظـ ــر إل ـ ـ ـ ــى االن ـ ـت ـ ـخـ ــابـ ــات‬ ‫التمهيدية الختيار المرشحين‬ ‫الطامحين لدخول البيت األبيض‬ ‫على أنها تجربة الختبار قدرتهم‬ ‫على خوض االنتخابات الرئاسية‬ ‫الـمـقــرر إج ــراؤه ــا فــي الـثــامــن من‬ ‫نوفمبر المقبل‪.‬‬ ‫وتجري االنتخابات التمهيدية‬ ‫في واليــة نيوهامشير باالقتراع‬ ‫السري في ‪ 307‬مراكز اقتراع‪.‬‬ ‫ويـ ـمـ ـث ــل الـ ـبـ ـي ــض نـ ـسـ ـب ــة ‪95‬‬ ‫ف ـ ـ ــي ال ـ ـم ـ ـئـ ــة م ـ ـ ــن س ـ ـك ـ ــان والي ـ ـ ــة‬ ‫نيوهامشير‪ ،‬التي تتسم بوجود‬

‫هجومان فاشالن سبقا‬ ‫اعتداءات بومباي‬

‫ساندرز وسط أنصاره في كلية في بورتسموث أمس األول في نيوهامشير (اي بي ايه)‬ ‫حــركــة تـحــرريــة قــويــة مــع حماية‬ ‫قوية للخصوصية الشخصية‪.‬‬ ‫ويـ ـنـ ـظ ــر إلـ ـ ـ ــى أول ـ ـ ـئـ ـ ــك ال ــذي ــن‬ ‫اليـنـتـمــون إل ــى أي مــن الحزبين‬ ‫الجمهوري أو الديمقراطي على‬ ‫أنـ ـه ــم م ـس ـت ـق ـلــون ‪ ،‬وم ـ ــن حـقـهــم‬ ‫اإلدالء بــأصــواتـهــم لمصلحة أي‬ ‫من الحزبين‪.‬‬ ‫وي ـ ـ ـصـ ـ ــل ع ـ ـ ـ ــدد ال ـم ـس ـت ـق ـل ـي ــن‬ ‫ً‬ ‫بــواليــة نيوهامشير حــالـيــا إلــى‬ ‫ً‬ ‫‪ 389472‬شخصا‪ ،‬بينما يبلغ عدد‬ ‫ً‬ ‫الديمقراطيين ‪ 231376‬عـضــوا ‪،‬‬ ‫فيما يـصــل ع ــدد الجمهورييين‬ ‫ً‬ ‫إلى ‪ 262111‬عضوا‪.‬‬

‫ترامب‬ ‫م ــن جــانــب آخـ ــر‪ ،‬ق ــال تــرامــب‪،‬‬ ‫إن ــه ال يتعين عليه أن يـفــوز في‬ ‫ج ــول ــة االن ـت ـخ ــاب ــات الـتـمـهـيــديــة‬ ‫فــي نيوهامشير لـضـمــان الـفــوز‬ ‫بترشيح ال ـحــزب لــه النتخابات‬ ‫ً‬ ‫ال ــرئ ــاس ــة األم ـي ــرك ـي ــة‪ ،‬مـخـفـضــا‬ ‫فيما يبدو توقعاته رغــم إظهار‬

‫تداول الناشطون على وسائل التواصل االجتماعي‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫موقعا إلكترونيا بعنوان "ترامب دونالد دوت أورغ"‪،‬‬ ‫يمكن الزائر من خالله نفخ البوق على شعر المرشح‬ ‫ال ـج ـم ـهــوري الـمـحـتـمــل ال ـم ـل ـيــارديــر دون ــال ــد تــرامــب‬ ‫الشهير بتسريحة شعره الغريبة‪.‬‬ ‫وزار أكثر من ‪ 44‬مليون زائــر من مختلف أنحاء‬ ‫الـعــالــم هــذ الـمــوقــع‪ ،‬للسخرية مــن الـمــرشــح المثير‬ ‫للجدل‪ ،‬والذي يحتل حتى اآلن صدارة استطالعات‬ ‫الرأي لدى الجمهوريين‪.‬‬

‫اس ـت ـط ــاع ــات الـ ـ ــرأي أنـ ــه يـتـقــدم‬ ‫ب ـفــارق كبير عـلــى منافسيه في‬ ‫تلك الوالية‪.‬‬ ‫وم ـن ــذ ع ـقــد الـسـبـعـيـنـيــات لم‬ ‫ي ـس ـب ــق ألي جـ ـمـ ـه ــوري أن ف ــاز‬ ‫ب ـت ــرش ـي ــح ال ـ ـحـ ــزب الن ـت ـخ ــاب ــات‬ ‫ال ـ ـ ــرئ ـ ـ ــاس ـ ـ ــة بـ ـ ـ ـ ـ ــدون ال ـ ـ ـ ـفـ ـ ـ ــوز ف ــي‬ ‫االنـتـخــابــات التمهيدية إم ــا في‬ ‫نيوهامشير أو آيوا‪.‬‬ ‫وسـ ـئ ــل تـ ــرامـ ــب فـ ــي ب ــرن ــام ــج‬ ‫"واج ــه الصحافة" على شاشات‬ ‫شبكة تلفزيون إن‪.‬بــي‪.‬ســي عما‬ ‫إذا كانت خسارة في نيوهامشير‬ ‫س ـت ـقــوض حـمـلـتــه االن ـت ـخــاب ـيــة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫فــأجــاب قــائــا‪" :‬إنـنــي أتطلع إلى‬ ‫ً‬ ‫ال ـف ــور لـكـنـنــي لـســت م ـتــأكــدا أنــه‬ ‫ضروري"‪.‬‬ ‫وأعـ ـط ــت اس ـت ـط ــاع ــات الـ ــرأي‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫التي أجريت أخيرا ترامب تفوقا‬ ‫ب ـف ــارق يـ ـت ــراوح م ــن ع ـشــر نـقــاط‬ ‫إلــى ‪ 22‬نقطة مئوية على أقــرب‬ ‫منافس له‪.‬‬ ‫وإذا خـ ـ ـ ـس ـ ـ ــر تـ ـ ـ ـ ــرا مـ ـ ـ ـ ــب ف ــي‬ ‫نيوهامشير‪ ،‬ف ــإن ذ ل ــك سيكثف‬

‫الـ ـ ـشـ ـ ـك ـ ــوك بـ ـ ـش ـ ــأن مـ ـ ــا إذا كـ ــان‬ ‫بمقدوره أن يترجم التأييد الذي‬ ‫تـظـهــره اسـتـطــاعــات الـ ــرأي إلــى‬ ‫أصوات‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وق ـ ـ ـ ـ ـ ــال تـ ـ ـ ــرامـ ـ ـ ــب أي ـ ـ ـ ـضـ ـ ـ ــا ف ــي‬ ‫ال ـ ـبـ ــرنـ ــامـ ــج ال ـ ـت ـ ـل ـ ـفـ ــزيـ ــونـ ــي‪ ،‬إن‬ ‫المبلغ ا ل ــذي أنفقه على حملته‬ ‫االنتخابية حتى اآلن يقل بمقدار‬ ‫‪ 50‬مليون دوالر عما كان يتوقع‬ ‫فـيـمــا يــرجــع بـيــن أس ـبــاب أخــرى‬ ‫ال ــى إسـتـضــافــة وس ــائ ــل االع ــام‬ ‫له‪ ،‬وهو ما يعطيه فرصة كبيرة‬ ‫لدعاية مجانية‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وأضاف قائال لمقدم البرنامج‬ ‫تـ ـ ـ ـش ـ ـ ــاك ت ـ ـ ـ ـ ـ ــود‪" :‬أنـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــاس م ـث ـل ــك‬ ‫يـسـتـضـيـفــونــي‪ ،‬ف ـل ـمــاذا أح ــرص‬ ‫على شراء إعالن؟"‪.‬‬

‫بيل ينتفض لزوجته‬ ‫م ـ ــن جـ ـهـ ـت ــه‪ ،‬شـ ـم ــر ال ــرئـ ـي ــس‬ ‫األميركي األسبق بيل كلينتون‬ ‫ً‬ ‫عـ ــن س ــاع ــدي ــه م ـه ــاج ـم ــا خـصــم‬ ‫زوجته هيالري‪.‬‬

‫ق ــال ــت امـ ـ ـ ــرأة‪ ،‬ات ـه ـم ــت ال ــرئ ـي ــس‬ ‫األم ـي ــرك ــي األس ـب ــق ب ـيــل كـلـيـنـتــون‬ ‫بــالـتـحــرش الـجـنـســي‪ ،‬إنـهــا وافـقــت‬ ‫على العمل مع مجموعة سياسية‬ ‫مـنــاهـضــة لــزوجـتــه ه ـيــاري‪ ،‬وهــي‬ ‫مجموعة شكلها مستشار سابق‬ ‫لدونالد ترامب‪.‬‬ ‫وذكـ ـ ـ ـ ــرت ك ــاثـ ـلـ ـي ــن ويـ ـ ـل ـ ــي أنـ ـه ــا‬ ‫وا ف ـ ـقـ ــت عـ ـل ــى أن تـ ـك ــون م ـت ـحــد ثــة‬

‫مــدفــوعــة األج ــر بــاســم الـمـجـمــوعــة‬ ‫التي يشكلها روجر ستون‪ .‬وويلي‬ ‫متطوعة سابقة في البيت األبيض‬ ‫قالت إن الرئيس األميركي األسبق‬ ‫تحرش بها في المكتب البيضاوي‬ ‫ع ــام ‪ ،1993‬ع ـنــد مــا ج ــاء ت ــه بــا كـيــة‬ ‫تطلب وظيفة بأجر‪.‬‬ ‫وقـ ــالـ ــت وي ـ ـلـ ــي‪" :‬هـ ـ ــذا يـعـطـيـنــي‬ ‫فــر صــة أ كـبــر إل يـصــال تلك الرسالة‬

‫وبــدأ كثير من النساء والشباب‬ ‫في إي ــران يشعرون بــأن توقعاتهم‬ ‫ب ـشــأن االن ـت ـخــابــات المقبلة كانت‬ ‫ً‬ ‫أوهــامــا‪ ،‬وب ــدأوا يفقدون األم ــل في‬ ‫رئيسهم صاحب النهج البراغماتي‪،‬‬ ‫وما وعد به من مجتمع يسوده مزيد‬ ‫مــن الحريات مايشي بتوجه قوي‬ ‫لمقاطعة االقتراع‪.‬‬ ‫وسـ ـ ـ ـ ـيـ ـ ـ ـ ـح ـ ـ ـ ــاول ال ـ ـ ـمـ ـ ــرش ـ ـ ـحـ ـ ــون‬ ‫الوسطيون الذين يؤيدون الرئيس‬ ‫حـســن روح ــان ــي‪ ،‬ان ـت ــزاع األغـلـبـيــة‬ ‫م ــن الـمـحــافـظـيــن ال ـم ـت ـشــدديــن في‬ ‫ً‬ ‫البرلمان‪ ،‬المكون مــن ‪ 290‬مقعدا‪،‬‬ ‫في االنتخابات التشريعية المقررة‬

‫وعود كاذبة‬ ‫ولـ ـ ــم ت ـت ـح ـق ــق وعـ ـ ـ ــود ال ــرئ ـي ــس‬ ‫بتخفيف القيود على االنترنت‪ ،‬وال‬ ‫تــزال وسائل التواصل االجتماعي‬ ‫مغلقة من الناحية الرسمية‪ ،‬رغم أن‬ ‫لكل من روحاني وخامنئي حسابا‬ ‫على "تويتر"‪.‬‬ ‫وكـ ــان ه ــذا األمـ ــر مـحــل شـكــوى‪،‬‬ ‫وخـ ــاصـ ــة مـ ــن الـ ـشـ ـب ــاب دون ســن‬ ‫الـثــاثـيــن‪ ،‬الــذيــن يمثلون أكـثــر من‬ ‫ثلثي سكان إيران‪ ،‬البالغ عددهم ‪78‬‬ ‫مليون نسمة‪ ،‬وكــل ه ــؤالء الشبان‬

‫مفاجأة إعالنية‬ ‫وبعكس ما اعتقد الجميع في‬ ‫بــدايــة حملته انــه ضعيف وغير‬ ‫مترابط‪ ،‬تحولت حملة ساندرز‬ ‫ً‬ ‫إل ــى ق ــوة إن ـف ــاق هــائ ـلــة‪ ،‬مـتـفــوقــا‬ ‫عـ ـل ــى هـ ـ ـي ـ ــاري ع ـ ـلـ ــى ش ــاش ــات‬ ‫التلفزيون في نيوهامشير‪ .‬وفي‬ ‫ً‬ ‫أعقاب تحقيقه رقما قياسيا بـ‪20‬‬ ‫مليون دوالر أمـيــركــي فــي يناير‬ ‫ما يمثل أكثر من ‪ 5‬ماليين دوالر‬ ‫عما جمعته هـيــاري‪ .‬كما تفوق‬ ‫عليها بــاإل عــا نــات التلفزيونية‬ ‫بنسبة ‪ 3‬إلى ‪ .1‬وبحسب بيانات‬ ‫مسؤول اعالنات أنفقت كلينتون‬ ‫‪ 800‬ال ــف دوالر قـبــل أسـبــوعـيــن‬ ‫مــن االن ـت ـخــابــات الـتـمـهـيــديــة في‬ ‫نيوهامشير مقارنة ب ‪ 2.8‬مليون‬ ‫دوالر أميركي لساندرز‪.‬‬ ‫(واشنطن‪ ،‬كونكود‪ -‬أ ف ب‪،‬‬ ‫رويترز‪ -‬د ب أ)‬

‫للناخبين الشبان الذين لم يكونوا‬ ‫ولدوا أو ال يتذكرون ما حدث وهو‬ ‫أيضا ألجل النساء الالتي عانين"‪.‬‬ ‫ووا ج ــه كلينتون خــال رئاسته‬ ‫ف ـض ـي ـح ــة ج ـن ـس ـي ــة حـ ـي ــن ات ـه ـم ـتــه‬ ‫م ــونـ ـيـ ـك ــا ل ــوي ـن ـس ـك ــي ب ــال ـت ـح ــرش‬ ‫الجنسي بها‪ ،‬ونفى في البداية ثم‬ ‫عاد واعترف قبل أن يعتذر‪.‬‬

‫قال أميركي متورط في التخطيط‬ ‫لهجمات دامية في بومباي‪،‬‬ ‫أمس‪ ،‬إن مسلحني‪ ،‬يتخذون‬ ‫من باكستان قاعدة لهم‪ ،‬قاموا‬ ‫بمحاولتي هجوم فاشلتني في‬ ‫املدينة الهندية قبل االعتداءات‬ ‫ً‬ ‫التي أوقعت ‪ 166‬قتيال في نوفمبر‬ ‫‪ .2008‬وكشف األميركي ديفيد‬ ‫هيدلي‪ ،‬الذي قضت محكمة في‬ ‫شيكاغو في ‪ 2013‬بسجنه ‪35‬‬ ‫عامًا في سجن أميركي لدوره‬ ‫في االعتداءات‪ ،‬وأدلى بإفادة‬ ‫عبر الفيديو ملحكمة هندية‪ ،‬أن‬ ‫مسلحي جماعة عسكر طيبة‬ ‫يقفون وراء الهجمات الدامية‪.‬‬ ‫(بومباي‪-‬أ ف ب)‬

‫مكافآت في الصين لمن‬ ‫يبلغ عن اإلرهاب‬

‫تعهدت الصني بمنح مكافأة‬ ‫تصل إلى ‪ 15200‬دوالر‪ ،‬ملن يدلي‬ ‫بمعلومات عن أي محتوى يشجع‬ ‫اإلرهاب على اإلنترنت‪.‬‬ ‫وقال مصدر مسؤول في إدارة‬ ‫الفضاء اإللكتروني الصينية‪ ،‬إن‬ ‫اإلنترنت صار قناة لإلرهابيني‬ ‫لنشر األفكار الدينية املتطرفة‪،‬‬ ‫وإثارة الصراعات العرقية‬ ‫والدعوة إلى االنفصال‪.‬‬ ‫وأضاف املصدر أن مواقع التدوين‬ ‫املصغر على غرار تويتر وخدمات‬ ‫الرسائل الفورية مثل «وي تشات»‬ ‫من بني الوسائل التي يستخدمها‬ ‫اإلرهابيون لغسل دماغ الشابات‪.‬‬ ‫(بكني‪ -‬سكاي نيوز)‬

‫«داعش» يتبنى تفجير سيارة عسكري سعودي‬

‫روحاني خذل الشباب والنساء ولم ينفذ وعوده اإلصالحية وتوجه للمقاطعة‬

‫خذالن‬

‫ومن دون اإلشارة إلى ساندرز‪:‬‬ ‫ق ــال ب ـيــل " ل ــدى خ ـصــم ه ـيــاري‬ ‫ً‬ ‫رؤية مختلفة" متجنبا ذكر اسم‬ ‫ساندرز مباشرة‪.‬‬ ‫وأضـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــاف مـ ـ ــوج ـ ـ ـهـ ـ ــا كـ ــامـ ــه‬ ‫ً‬ ‫لـ ـس ــان ــدرز مـ ـ ـج ـ ــددا مـ ــن غ ـي ــر أن‬ ‫يسميه" إنه العيش في صندوق‬ ‫مـحـكــم اإلغـ ـ ــاق‪ ،‬وال ـن ـظ ــام ال ــذي‬ ‫يتالعب بك عبر البنوك الكبرى‬ ‫وان ــت مستعبدون مــن قبل هذه‬ ‫الـ ـبـ ـن ــوك‪ ،‬ال ي ـم ـكــن ألي شـخــص‬ ‫حصل على األموال من غولدمان‬ ‫ً‬ ‫ساكس أن يصبح رئيسا"‪.‬‬ ‫واستند الرئيس السابق على‬ ‫تقرير لـ"سي إن إن" حــول كيفية‬ ‫ج ـم ــع سـ ــانـ ــدرز ت ـب ــرع ــات وافـ ــرة‬ ‫للحزب الديمقراطي‪ ،‬مما يعني‬ ‫ً‬ ‫أن ــه اخـتـلــط اجـتـمــاعـيــا مــن وقــت‬ ‫إل ــى آخ ــر مــع أص ـحــاب الماليين‬ ‫وم ـم ـث ـلــي ال ـق ـط ــاع ال ـم ــال ــي ال ــذي‬ ‫يهاجمه ساندز معظم الوقت‪.‬‬ ‫وصـ ـ ـ ــرح بـ ـي ــل أنـ ـ ــه سـ ـق ــط عــن‬ ‫ً‬ ‫ك ــرس ـي ــه م ــن ال ـض ـح ــك‪ ،‬مـضـيـفــا‬ ‫أنــه كــان من الممكن لساندرز أن‬

‫ً‬ ‫يسعى إلــى تغيير إجابته قليال‬ ‫لتمرير هذه االدعاءات‪.‬‬

‫ماضي بيل يظهر في حملة هيالري‬

‫خامنئي‪ :‬المشاركة في االنتخابات فريضة‬ ‫وسـ ـ ـ ــط ت ــرجـ ـيـ ـح ــات ب ـح ـص ــول‬ ‫مـ ـق ــاطـ ـع ــة واسـ ـ ـع ـ ــة ل ــان ـت ـخ ــاب ــات‬ ‫التشريعية المقررة بــإيــران في ‪26‬‬ ‫ال ـج ــاري‪ ،‬بــالـتــزامــن مــع انتخابات‬ ‫مـجـلــس ال ـخ ـب ــراء‪ ،‬اع ـت ـبــر الـمــرشــد‬ ‫األعلى في إيــران علي خامنئي‪ ،‬أن‬ ‫"المشاركة في االنتخابات فريضة"‪.‬‬ ‫وقال خامنئي لدی استقباله قادة‬ ‫ومنتسبي س ــاح الـجــو اإلي ــران ــي‪،‬‬ ‫أمـ ــس‪" :‬ع ـنــدمــا ت ـكــون االنـتـخــابــات‬ ‫شاملة‪ ،‬تكتسب البالد ومعها نظام‬ ‫الجمهوریة اإلسالمیة العزة‪ ،‬ویتم‬ ‫تأمینها‪ ،‬وحینها تكون االنتخابات‬ ‫فریضة یجب أن یشارك فیها جمیع‬ ‫المواطنین"‪.‬‬ ‫وحذر خامئني المسؤولین "مما‬ ‫یخفیه العدو وراء االبتسامة"‪ ،‬على‬ ‫ح ــد وص ـف ــه‪ ،‬قــائــا إن "الـغـفـلــة عن‬ ‫العدو ال تبعث علی الفخر‪ ،‬ألن العدو‬ ‫حینما یفشل فــي تحقیق مبتغاه‬ ‫بــاألسـلــوب الـعــدائــي یظهر بمظهر‬ ‫الصدیق‪ ،‬حینها یوجه ضربته"‪.‬‬

‫«طالبان» توقع ‪9‬‬ ‫قتلى في أفغانستان‬

‫قتل ‪ 9‬أشخاص على األقل‪ ،‬فيما‬ ‫أصيب ‪ 23‬آخرون بجروح في‬ ‫أفغانستان ‪،‬أمس‪ ،‬حني هاجم‬ ‫مفجران انتحاريان ينتميان إلى‬ ‫حركة «طالبان» أفرادًا من الجيش‬ ‫وعاملني بالحكومة‪.‬‬ ‫وقال موسى خان خاروتي‪،‬‬ ‫حاكم منطقة ياهياخيل في‬ ‫إقليم بكتيكا‪ ،‬إن ‪ 6‬مدنيني لقوا‬ ‫مصرعهم‪ ،‬وأصيب ‪ 9‬بجروح‪،‬‬ ‫في تفجير أمام مخبز في املنطقة‬ ‫الواقعة على حدود أفغانستان‬ ‫الشرقية مع باكستان‪.‬‬ ‫(خوست‪ -‬أ ف ب)‬

‫موقع لـ «بعثرة» شعر ترامب‬

‫في ‪ 26‬الجاري‪ ،‬فيما ال يزال زعماء‬ ‫الـ ـتـ ـي ــار اإلص ـ ــاح ـ ــي ق ـي ــد اإلق ــام ــة‬ ‫ال ـج ـبــريــة‪ ،‬ع ـلــى خـلـفـيــة ت ـظــاهــرات‬ ‫"الحركة الخضراء"‪ ،‬التي اعترضت‬ ‫على تــزويــر االنتخابات لمصلحة‬ ‫محمود أحمدي نجاد عام ‪.2009‬‬ ‫ً‬ ‫وسـتـكــون االنـتـخــابــات اخـتـبــارا‬ ‫للتأييد الشعبي لروحاني نفسه قبل‬ ‫االنتخابات الرئاسية التي تجرى‬ ‫العام المقبل‪.‬‬ ‫وكان روحاني فاز في انتخابات‬ ‫ال ــرئ ــاس ــة ع ــام ‪ ،2013‬بـفـضــل دعــم‬ ‫كثير مــن الـنـســاء وال ـش ـبــان‪ ،‬الــذيــن‬ ‫شجعتهم تصريحاته عن استحقاق‬ ‫اإلي ــران ـي ـي ــن لـلـعـيــش ف ــي ب ـلــد حــر‪،‬‬ ‫وتـمـتـعـهــم بـمــا تـتـمـتــع ب ــه شـعــوب‬ ‫أخرى في مختلف أنحاء العالم من‬ ‫حقوق‪ ،‬كما لم يتوافر أمامهم خيار‬ ‫آخر‪ ،‬في ظل التضييق على الزعماء‬ ‫اإلصالحيين من أمثال حسين مير‬ ‫موسوي ومهدي كروبي والرئيس‬ ‫السابق محمد خاتمي‪ ،‬الممنوع من‬ ‫الظهور في اإلعالم‪ ،‬بأمر من المرشد‬ ‫األعلى علي خامنئي‪ ،‬صاحب القرار‬ ‫في النظام اإليراني‪.‬‬

‫سلة أخبار‬

‫يتعلق بالميراث والطالق وحضانة‬ ‫األط ـفــال‪ ،‬كما تفرض عليهن قيود‬ ‫في السفر وارتداء المالبس‪ ،‬وتطبق‬ ‫الـشــريـعــة شــرطــة خــاصــة مهمتها‬ ‫الحفاظ على اآلداب واألخالقيات‪،‬‬ ‫اال انه لم يحصل أي شيء على هذا‬ ‫الصعيد‪.‬‬ ‫وقال تقرير لمقرر األمم المتحدة‬ ‫الخاص بــايــران العام الماضي‪ ،‬إن‬ ‫حـقــوق االن ـســان فــي الـبــاد "الت ــزال‬ ‫ف ــي وضـ ــع صـ ـع ــب"‪ ،‬ف ــي ظ ــل حكم‬ ‫روحــانــي‪ ،‬بينما قالت لجنة تابعة‬ ‫لالمم المتحدة لمراقبة حقوق الطفل‬ ‫هـ ــذا ال ـش ـهــر‪ ،‬إن ال ـب ـنــات يــواجـهــن‬ ‫م ـعــام ـلــة تـمـيـيــزيــة "فـ ــي ال ـعــاقــات‬ ‫األسرية والنظام القضائي الجنائي‬ ‫وحقوق الملكية العقارية"‪ ،‬متهمة‬ ‫إيــران بأنها تعدم عشرات البنات‪،‬‬ ‫أو تجبرهن على الزواج‪.‬‬

‫ً‬ ‫أل ـحــق انـفـجــار أض ـ ــرارا بـسـيــارة فــي العاصمة‬ ‫ال ــري ــاض‪ ،‬أم ــس‪ ،‬فــي ح ــادث زع ــم تنظيم "داع ــش"‬ ‫اإلرهــابــي أنــه نتج عــن قيام أحــد أعضائه بلصق‬ ‫قنبلة بالسيارة‪.‬‬ ‫وكانت السعودية أعلنت تنظيم "داعش" جماعة‬ ‫إرهابية في ‪ ،2014‬واعتقلت المئات من أنصاره‪،‬‬ ‫وشن التنظيم الذي يسيطر على مساحات واسعة‬ ‫من العراق وسورية سلسلة هجمات في المملكة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ونقل عن متحدث باسم الشرطة قوله‪ ،‬إن مواطنا‬

‫أبلغ بتعرض سيارته النفجار وهي متوقفة أمام‬ ‫منزله في حي العزيزية العاصمة أمس‪ ،‬وأضاف أن‬ ‫االنفجار لم يتسبب في إصابة أحد‪ ،‬ولحقت أضرار‬ ‫بعدد من السيارات المجاورة‪.‬‬ ‫وقالت وكالة أعماق لألنباء التابعة لـ"داعش"‪،‬‬ ‫في بيان نشر على موقع تيليغرام‪ ،‬إن االنفجار وقع‬ ‫نتيجة عبوة الصقة وضعها أحد أعضاء التنظيم‬ ‫على سيارة أحد عناصر الجيش السعودي‪.‬‬ ‫(الرياض ‪ -‬رويترز)‬

‫‪ 4‬دول أوروبية تسلم «دفاعها» لسيدات‬

‫استنفد رصيده‬ ‫خامنئي خالل لقائه قيادات سالح الجو أمس (ارنا)‬ ‫ول ــدوا بعد قيام الـثــورة اإلسالمية‬ ‫التي أطاحت حكم الشاه المدعوم من‬ ‫الواليات المتحدة عام ‪.1979‬‬ ‫كـمــا فـشــل روحــانــي فــي تحقيق‬ ‫وعـ ـ ـ ـ ــده‪ ،‬بـ ــرفـ ــع االق ـ ــام ـ ــة ال ـج ـب ــري ــة‬ ‫ع ــن ك ــروب ــي وم ــوس ــوي‪ ،‬وه ــو أمــر‬ ‫كـ ـ ــان م ـن ـح ــه ال ـك ـث ـي ــر مـ ــن أصـ ـ ــوات‬ ‫اإلصالحيين في انتخبات الرئاسة‪.‬‬ ‫ويؤكد دعــاة حقوق االنسان‪،‬‬ ‫أن إي ـ ـ ـ ـ ــران ل ـ ــم تـ ــأخـ ــذ خـ ـط ــوات‬ ‫تذكر في سبيل زيــادة الحريات‬ ‫السياسية والثقافية‪ ،‬وشهدت‬ ‫ال ـ ـ ـبـ ـ ــاد ق ـ ـبـ ــل أس ـ ــابـ ـ ـي ـ ــع م ــوج ــة‬

‫اعتقاالت طالت فنانين ومثقفين‪.‬‬ ‫والنساء في إيران يمثلن أكثر من‬ ‫نصف السكان‪ ،‬وهن من بين األفضل‬ ‫ً‬ ‫تعليما في الشرق األوسط‪ ،‬ويصل‬ ‫م ـعــدل اإلل ـم ــام ب ــال ـق ــراءة والـكـتــابــة‬ ‫بينهن إلى ‪ 80‬في المئة‪ ،‬كما أنهن‬ ‫يمثلن أك ـثــر مــن ‪ 50‬فــي الـمـئــة من‬ ‫خريجي الجامعات‪.‬‬ ‫وك ــان أن ـصــار روحــانــي يأملون‬ ‫أن يؤدي فوزه في االنتخابات إلى‬ ‫تغيير اجـتـمــاعــي فــي إي ـ ــران‪ ،‬التي‬ ‫تتمتع فـيـهــا ال ـن ـســاء بـحـقــوق أقــل‬ ‫م ــن ال ــرج ــال ف ــي م ـج ــاالت مـنـهــا ما‬

‫وقــال بعض الساسة المؤيدين‬ ‫لــإصــاح إن روح ــان ــي‪ ،‬بحصوله‬ ‫على موافقة خامنئي على االتفاق‬ ‫النووي‪ ،‬استنفد رصيده السياسي‬ ‫لدى الزعيم األعلى‪ ،‬فلم يترك شيئا‬ ‫لإلصالحات الداخلية‪.‬‬ ‫وقـ ـ ــال دبـ ـل ــوم ــاس ــي غ ــرب ــي فــي‬ ‫طهران‪" :‬ربما يريد روحاني إحداث‬ ‫بعض التغييرات‪ ،‬لكنه ليس بأي‬ ‫حـ ـ ــال مـ ــن األح ـ ـ ـ ـ ــوال بــالـشـخـصـيــة‬ ‫السياسية الـمـعــارضــة للمؤسسة‬ ‫الدينية"‪.‬‬ ‫وأضـ ـ ـ ـ ـ ــاف‪" :‬أيـ ـ ـ ــا كـ ـ ــان ال ـف ـص ـيــل‬ ‫السياسي الذي سيفوز باألغلبية في‬ ‫البرلمان‪ ،‬فالسلطة النهائية ستظل‬ ‫في يدي السيد خامنئي"‪.‬‬ ‫(طهران‪ ،‬مسقط‪ -‬إرنا‪ ،‬كونا)‬

‫نشرت صحيفة "ديلي ميل" صــورة ألربــع سيدات‬ ‫لسن زوج ــات لزعماء أوروبـيـيــن‪ ،‬كما يبدو األمــر في‬ ‫ً‬ ‫البداية‪ ،‬إنما المدهش أنهن شخصيا وزيرات دفاع كل‬ ‫من السويد‪ ،‬والنرويج‪ ،‬وهولندا وألمانيا‪.‬‬ ‫والتقط الصورة وزير الدفاع البلجيكي في واحدة‬ ‫من قاعات المؤتمرات في مدينة ميونيخ األلمانية‪،‬‬ ‫حـيــث الـتـقــى سـيــاسـيــون م ــن مـخـتـلــف أن ـح ــاء الـعــالــم‬ ‫لحضور مؤتمر أمني سنوي‪.‬‬ ‫َ‬ ‫وصاح َب الصورة تغريدة لوزيرة الدفاع الهولندية‬ ‫هـيـنـيــس ب ــاس ش ـ ــارت؛ األمـ ــر الـ ــذي جـعـلـهــا تنتشر‬ ‫بسرعة فائقة‪.‬‬ ‫بالس شارت‪ ،‬قالت لصحيفة "غارديان" في المؤتمر‪،‬‬

‫إن النساء لديهن قدرات عالية لممارسة السياسة‪ ..‬وأنا‬ ‫ال أعتقد أن ضباط الجيش ممن يعملون معنا يروننا‬ ‫ً‬ ‫بشكل مختلف عما لو كنا رجاال"‪.‬‬ ‫وبالنسبة للكثيرين‪ ،‬تعتبر هــذه الصورة بمنزلة‬ ‫بشرى بــوالدة عهد جديد ينتهي فيه تمييز الرجال‪،‬‬ ‫ويفتح فيه المجال أمــام النساء الموهوبات إلثبات‬ ‫أنفسهن‪.‬‬ ‫كما كتب وزيــر الخارجية الـســويــدي كــارل بيلدت‬ ‫ً‬ ‫مـعـلـقــا ع ـلــى الـ ـص ــورة ع ـلــى م ــوق ــع تــوي ـتــر لـلـتــواصــل‬ ‫االجـتـمــاعــي "ال ـقــوة الحقيقية للفتيات"‪ ،‬مما عرضه‬ ‫النتقادات واسعة النطاق‪.‬‬ ‫(ميونيخ ‪ -‬ديلي ميل)‬

‫‪34‬‬

‫دوليات‬

‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2950‬الثالثاء ‪ 9‬فبراير ‪2016‬م ‪ /‬غرة جمادى األولى ‪1437‬هـ‬

‫‪foreigndesk@aljarida●com‬‬

‫أخبار مصر‬

‫ترقب للتقرير الطبي بقضية «اإليطالي» والتحقيق يظهر مفاجآت‬

‫سلة أخبار‬

‫ِّ‬ ‫ُّ‬ ‫• روما تصعد و«الداخلية» تنفي التورط في مقتل ريجيني • «هيومن رايتس» تطالب بإدانة الزند‬

‫«أقباط مصر» يسعى‬ ‫إلقرار «مكافحة الطائفية»‬

‫القاهرة ‪ -‬أيمن عيسى وباهر عبد العظيم وعمرو حسني‬

‫تسود حال من الترقب قبل‬ ‫صدور تقرير الطب الشرعي‬ ‫بشأن أسباب مقتل الطالب‬ ‫اإليطالي‪ ،‬وسط حديث مصادر‬ ‫أمنية عن مفاجآت سيظهرها‬ ‫التحقيق‪ ،‬في حين طالبت‬ ‫منظمة «هيومن رايتس»‬ ‫الرئيس عبدالفتاح السيسي‬ ‫بإدانة تصريحات وزير العدل‬ ‫أحمد الزند بشأن رغبته في قتل‬ ‫‪ 10‬آالف «إخواني» مقابل كل‬ ‫فرد سقط من الجيش‪.‬‬

‫ق ــال وزيـ ــر الــداخ ـل ـيــة اإلي ـطــالــي‬ ‫أنجلينو ألفونسو‪ ،‬أمس‪ ،‬إن الطالب‬ ‫اإليطالي جوليو ريجيني الذي قتل‬ ‫في مصر «تعرض لعنف حيواني»‪،‬‬ ‫في حين أكد رئيس مصلحة الطب‬ ‫ال ـش ــرع ــي ف ــي مـ ـص ــر‪ ،‬ال ـم ـس ـت ـشــار‬ ‫شعبان الشامي‪ ،‬أن المصلحة لم‬ ‫تنته بعد من وضع التقرير النهائي‬ ‫ب ـشــأن ج ـث ـمــان ال ـش ــاب اإلي ـطــالــي‪،‬‬ ‫ال ــذي عـثــر عـلــى جثته مـلـقــاة على‬ ‫طريق مصرـ إسكندرية الصحراوي‪،‬‬ ‫الـخـمـيــس ال ـمــاضــي‪ ،‬وعـلـيـهــا آثــار‬ ‫تعذيب‪.‬‬ ‫وأشــار الشامي إلى أن «النيابة‬ ‫لم تتسلم حتى أمس‪ ،‬أي تفاصيل‬ ‫عــن التقرير النهائي بـشــأن سبب‬ ‫وفاة المبتعث‪ ،‬وأن النيابة تعتمد‬ ‫عـ ـل ــى تـ ـح ــري ــات الـ ـمـ ـب ــاح ــث ح ــول‬ ‫الواقعة‪ ،‬وأن تقرير الطب الشرعي‬ ‫سيصدر خالل ‪ 5‬أيام بحد أقصى»‪،‬‬ ‫كاشفا أن الفحص الظاهري أثبت‬ ‫خلو الجثة مــن أي طلقات نــاريــة‪،‬‬ ‫لكن يوجد بها آثار ضرب وجروح‬ ‫متفرقة وكدمات‪.‬‬

‫غضب إيطالي‬

‫خالفاتنا‬ ‫مع مصر بشأن‬ ‫«طائرة سيناء»‬ ‫تكتيكية‬ ‫سفير روسيا‬

‫م ــن ج ـه ـت ـهــا‪ ،‬ح ـ ــذرت إي ـطــال ـيــا‪،‬‬ ‫أمـ ــس‪ ،‬م ـصــر م ــن أن ـه ــا ل ــن تسمح‬ ‫بإخفاء مالبسات مقتل ريجيني‪،‬‬ ‫وسط تصاعد الضغوط على رئيس‬ ‫الوزراء ماتيو رينزي إلقامة جنازة‬ ‫رسمية للشاب البالغ ‪ 28‬عاما‪.‬‬ ‫ونشرت وسائل اإلعالم تفاصيل‬ ‫مروعة عما تعرض له ريجيني من‬ ‫تـعــذيــب‪ ،‬ووجـهــت أصــابــع االتـهــام‬ ‫إلى االستخبارات المصرية‪.‬‬ ‫وأظهر تشريح إيطالي للجثة‪،‬‬ ‫فــي أعـقــاب وصــول جثمانه نهاية‬ ‫األس ـبــوع الـمــاضــي إل ــى روم ــا‪ ،‬انــه‬ ‫قتل إثــر تعرضه لضربة قوية في‬ ‫أسفل جمجمته‪ ،‬وإصابته بكسور‬ ‫عدة في كل أنحاء جسمه‪ ،‬فضال عن‬ ‫اقتالع أظافر يديه وقدميه‪.‬‬ ‫وت ـصــاعــد غ ـضــب الـمـســؤولـيــن‬ ‫اإليطاليين إزاء مقتل الطالب‪ ،‬بعد‬

‫ً‬ ‫السيسي مجتمعا بشاكر الستعراض تطورات المفاوضات بخصوص مفاعل «الضبعة» في القاهرة أمس (الرئاسة المصرية)‬ ‫إبالغهم رسميا في البدء أن الطالب‬ ‫قتل في حادث مرور‪.‬‬ ‫فـ ــي غـ ـض ــون ذل ـ ـ ــك‪ ،‬ع ـق ــد وزيـ ــر‬ ‫ً‬ ‫الداخلية مجدي عبدالغفار مؤتمرا‬ ‫ً‬ ‫صحافيا رفــض خالله الشائعات‬ ‫ال ـ ـتـ ــي ت ـح ـم ــل األج ـ ـ ـهـ ـ ــزة األم ـن ـي ــة‬ ‫مسؤولية مقتل الطالب اإليطالي‪.‬‬ ‫وقـ ـ ـ ــال عـ ـب ــدالـ ـغـ ـف ــار إن األمـ ــن‬ ‫الـمـصــري «مـشـهــود لها بالمهنية‬ ‫واالنـ ـضـ ـب ــاط ولـ ــم ي ـس ـبــق ل ـه ــا أن‬ ‫ارت ـ ـكـ ــب م ـث ــل ه ـ ــذه ال ـ ـت ـ ـجـ ــاوزات»‪،‬‬ ‫ً‬ ‫مضيفا أن الوزارة أبلغت باختفاء‬ ‫اإليطالي يوم ‪ 27‬يناير‪.‬‬

‫مفاجآت‬ ‫مــن جهته‪ ،‬كشف مـصــدر أمني‬ ‫بفريق البحث المكلف بالتحقيق‬ ‫ف ــي قـضـيــة ال ـطــالــب اإلي ـط ــال ــي‪ ،‬أن‬ ‫المعلومات األولية أثبتت تشعب‬ ‫عـ ــاقـ ــات الـ ـقـ ـتـ ـي ــل‪ ،‬وأنـ ـ ـ ــه ت ـع ــرض‬ ‫لـ ـلـ ـتـ ـع ــذي ــب ثـ ـ ــم الـ ـقـ ـتـ ــل فـ ـ ــي ش ـقــة‬ ‫سكنية بوسط القاهرة‪ ،‬قبل نقله‬ ‫داخ ــل س ـيــارة‪ ،‬حـيــث ألـقـيــت جثته‬ ‫ف ـ ــي طـ ــريـ ــق مـ ـص ــر ‪ -‬إس ـك ـن ــدري ــة‬ ‫الـ ـ ـصـ ـ ـح ـ ــراوي‪ ،‬وأن ال ـت ـح ـق ـي ـقــات‬

‫ستكشف عن مفاجآت خالل األيام‬ ‫المقبلة‪.‬‬

‫الزند‬ ‫وبـ ـ ـع ـ ــد ن ـ ـحـ ــو أس ـ ـبـ ــوع ـ ـيـ ــن مــن‬ ‫ت ـصــري ـحــات ل ــوزي ــر ال ـع ــدل أحـمــد‬ ‫ال ــزن ــد‪ ،‬أث ـ ــارت جـ ــدال ف ــي ال ـش ــارع‬ ‫المصري‪ ،‬طالبت منظمة «هيومن‬ ‫رايـ ـت ــس ووتـ ـ ـ ــش» أم ـ ــس الــرئ ـيــس‬ ‫عـ ـب ــدالـ ـفـ ـت ــاح الـ ـسـ ـيـ ـس ــي‪ ،‬بـ ــإدانـ ــة‬ ‫تصريحات الزند التي قال فيها «لن‬ ‫تنطفئ نــاري إال إذا قتل ‪ 10‬آالف‬ ‫من مقابل كل فرد سقط من القوات‬ ‫المسلحة»‪ ،‬مــا اعتبرته منظمات‬ ‫حقوقية تحريضا على العنف ضد‬ ‫خصوم سياسيين‪.‬‬ ‫وقـ ــالـ ــت ال ـم ـن ـظ ـم ــة ال ـح ـقــوق ـيــة‬ ‫الدولية‪ ،‬في بيان نشر على موقعها‬ ‫اإللـ ـكـ ـت ــرون ــي‪ ،‬إن ـ ــه ع ـل ــى الــرئ ـيــس‬ ‫ال ـس ـي ـســي أن ي ــؤك ــد ب ــوض ــوح أن‬ ‫حكومته ستحاكم كــل مــن يرتكب‬ ‫أو ي ــأم ــر أو ي ـســاعــد ع ـلــى ق ـتــل أو‬ ‫ارت ـ ـكـ ــاب أي ج ــرائ ــم أخـ ـ ــرى بـحــق‬ ‫أع ـض ــاء «اإلخ ـ ـ ــوان» أو أي تنظيم‬ ‫آخــر بسبب االنتماء السياسي أو‬

‫الفكري‪ ،‬وأضافت‪« :‬على الحكومة‬ ‫المصرية إثناء اآلخرين بالقوة عن‬ ‫التورط في خطاب كراهية»‪.‬‬ ‫ودع ـ ـ ـ ـ ــت الـ ـمـ ـنـ ـظـ ـم ــة الـ ــرئـ ـيـ ــس‬ ‫المصري إلى أن يتواصل مباشرة‬ ‫م ــع وزارت ـ ـ ـ ــي الـ ـع ــدل وال ــداخ ـل ـي ــة‪،‬‬ ‫لـيــؤكــد لهما أن اسـتـخــدام العنف‬ ‫خارج إطار القانون بحق «أعضاء‬ ‫اإلخوان المزعومين أو المعارضين‬ ‫ال ـس ـيــاس ـي ـيــن س ـي ـع ــاق ــب»‪ ،‬بـيـنـمــا‬ ‫ق ــال ــت ال ـم ــدي ــرة الـتـنـفـيــذيــة لقسم‬ ‫ال ـشــرق األوسـ ــط وش ـمــال إفريقيا‬ ‫ف ــي «ه ـيــومــن رايـ ـت ــس»‪ ،‬سـ ــارة ليا‬ ‫ويـ ـتـ ـس ــن‪ ،‬إن ت ـص ــري ـح ــات ال ــزن ــد‬ ‫«تظهر مــدى تخلي بعض أعضاء‬ ‫ال ـح ـكــومــة ال ـم ـصــريــة ع ــن اح ـت ــرام‬ ‫العدل والقانون»‪.‬‬ ‫ي ــذك ــر أن جـ ـم ــاع ــة «اإلخـ ـ ـ ـ ــوان»‬ ‫خرجت من الحكم إثر احتجاجات‬ ‫حـ ــاشـ ــدة‪ ،‬ف ــي ‪ 30‬ي ــون ـي ــو ‪،2013‬‬ ‫أعقبها عزل الرئيس المنتمي لها‬ ‫مـحـمــد م ــرس ــي‪ ،‬وان ـخ ــرط أع ـضــاء‬ ‫من الجماعة وأنصارها في أعمال‬ ‫عـنــف‪ ،‬والح ـقــا أص ــدرت السلطات‬ ‫حكما قضائيا بتصنيفها كجماعة‬ ‫إرهابية في ديسمبر ‪.2013‬‬

‫ُ‬ ‫«مغامرة بيع الهرم» تفجر أزمة بين «الصحافيين» و«اآلثار»‬

‫●‬

‫القاهرة ‪ -‬إسراء عدلي‬

‫فـ ــي واق ـ ـعـ ــة أثـ ـ ـ ــارت ردود ف ـع ــل واس ـ ـعـ ــة فــي‬ ‫مصر‪ ،‬انتشر مقطع فيديو يظهر فيه شخصان‬ ‫يشتريان أحجارا مستقطعة من الهرم الفرعوني‬ ‫األصغر «منقرع» من شخص ثالث‪ ،‬تبين الحقا‬ ‫أن المشتريين صحافيان كانا يجريان تحقيقا‬ ‫ع ــن االت ـج ــار ب ــاآلث ــار‪ ،‬م ــا فـ ّـجــر أزم ــة بـيــن نقابة‬ ‫الـصـحــافـيـيــن ووزارة اآلث ـ ــار‪ ،‬ال ـتــي اع ـت ـبــرت أن‬ ‫الصحافيين شاركا في عملية البيع والشراء‪ ،‬بما‬ ‫يضعهما تحت طائلة القانون‪.‬‬ ‫وقــالــت الـمـسـتـشــارة اإلعــامـيــة لـ ــوزارة اآلث ــار‬ ‫مشيرة موسى‪ ،‬في تصريحات إعالمية متلفزة‪،‬‬ ‫إنها تعتبر الفيديو الذي بثه الموقع اإللكتروني‬ ‫اإلخباري «دوت مصر»‪ ،‬بشأن بيع أحجار الهرم‪،‬‬ ‫م ـقــابــل ‪ 300‬ج ـن ـيــه مـ ـص ــري‪ ،‬جــري ـمــة وم ــؤام ــرة‬ ‫وليس مغامرة صحافية‪ ،‬قائلة‪« :‬القانون ُيجرم‬

‫ال ـم ـســاعــدة ف ــي ال ـج ــري ـم ــة»‪ .‬وكـ ــان م ــوق ــع «دوت‬ ‫مصر» صور ّمقطع فيديو وصفه بأنه «مغامرة‬ ‫أهرامات‬ ‫صحافية»‪ ،‬يوثق فيه عملية بيع حجارة ُ‬ ‫الجيزة‪ ،‬إحدى عجائب الدنيا السبع التي شيدت‬ ‫قبل نحو ‪ 7‬آالف عام‪ ،‬ويحتفظ الموقع بقطعة من‬ ‫حجر أثري تم شراؤها في إطار صفقة مصورة‪،‬‬ ‫ب ـغــرض تـحــذيــر ال ــرأي ال ـعــام مــن مـهـنــة االت ـجــار‬ ‫باآلثار‪.‬‬ ‫وبينما أعلنت وزارة الداخلية‪ ،‬في بيان رسمي‪،‬‬ ‫القبض على منفذي عملية البيع‪ ،‬وشكرت الموقع‬ ‫اإلل ـك ـتــرونــي ال ــذي أرش ــد عــن مــافـيــا بـيــع القطع‬ ‫األثرية‪ ،‬أوضح الصحافي الذي شارك في الفيديو‪،‬‬ ‫محمود شــوقــي‪ ،‬أنــه خضع لتحقيق داخـلــي من‬ ‫جــانــب إدارة الـمــوقــع‪ ،‬وأن مـلــف الــواقـعــة برمته‬ ‫أصبح بحوزة الشؤون القانونية للموقع‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬ذكر سكرتير عام نقابة الصحافيين‬ ‫جمال عبدالرحيم أن ما قام به صحافيو الموقع‬

‫أ مــر طبيعي و مـتـعــارف عليه مهنيا منذ ظهور‬ ‫الـ ـصـ ـح ــاف ــة‪ ،‬م ـض ـي ـف ــا‪« :‬دور ال ـص ـح ــاف ــة دائ ـم ــا‬ ‫هــو الـكـشــف عــن الـفـســاد وال ـم ــؤام ــرات‪ ،‬ورغ ــم أن‬ ‫الصحافيين اللذين صورا الفيديو غير نقابيين‪،‬‬ ‫إال أن ا ل ـن ـق ــا ب ــة س ـت ـت ـضــا مــن م ـع ـه ـمــا إذا تـمــت‬ ‫إحالتهما إلى النيابة‪ ،‬وستتكفل النقابة بتعيين‬ ‫محام خاص للدفاع عنهما»‪.‬‬ ‫وفـيـمــا تـقــدم الـنــائــب الـبــرلـمــانــي عبدالحميد‬ ‫كمال‪ ،‬أمــس األول‪ ،‬بطلب إحاطة عاجل لوزيري‬ ‫اآلثار والسياحة بشأن الفيديو‪ ،‬قال المدير العام‬ ‫آلثار أسوان أحمد صالح إن ما حدث في واقعة‬ ‫«هرم منقرع» تصرف غير حضاري‪ ،‬ومن قاموا‬ ‫بــارتـكــاب الــواقـعــة يقعون تحت طائلة القانون‪،‬‬ ‫الذي ُيجرم الحصول على أي شيء من المناطق‬ ‫األثرية‪ ،‬مضيفا‪« :‬يجب زيــادة أعــداد أفــراد األمن‬ ‫في المناطق األثرية‪ ،‬خصوصا أن أغلب منطقة‬ ‫األهرامات لم يتم التنقيب فيها من قبل»‪.‬‬

‫وأك ـ ــد م ــدي ــر ال ـش ـب ـكــة ال ـعــرب ـيــة‬ ‫لمعلومات حقوق اإلنسان‪ ،‬الحقوقي‬ ‫المصري‪ ،‬جمال عيد‪ ،‬لـ«الجريدة»‪ ،‬أن‬ ‫«تصريحات الزند مسيئة لمصر‪،‬‬ ‫ألنه يحرض على القتل الصريح»‪،‬‬ ‫داع ـي ــا ال ــدول ــة الـمـصــريــة لـلــوقــوف‬ ‫بحزم أمام أي محرض على العنف‪،‬‬ ‫وتــابــع‪« :‬أستبعد أن يقدم الرئيس‬ ‫اعتذارا عن تصريحات وزير العدل‪،‬‬ ‫رغـ ــم أن ـن ــي ك ـن ــت أت ـم ـن ــى أن يـقــدم‬ ‫السيسي على خطوة إقــالــة الزند‪،‬‬ ‫كأقل ما يكون الجزاء»‪.‬‬

‫السفير الروسي‬ ‫مـ ـ ــن جـ ــان ـ ـبـ ــه‪ ،‬ك ـ ـشـ ــف ال ـس ـف ـي ــر‬ ‫ال ـ ـ ــروس ـ ـ ــي فـ ـ ــي مـ ـ ـص ـ ــر‪ ،‬س ـي ــرغ ــي‬ ‫ك ـ ـيـ ــرب ـ ـي ـ ـت ـ ـش ـ ـي ـ ـن ـ ـكـ ــو‪ ،‬أم ـ ـ ـ ـ ـ ــس‪ ،‬ع ــن‬ ‫«اختالفات تكتيكية» بين القاهرة‬ ‫وموسكو حول مالبسات التحقيق‬ ‫في قضية تحطم الطائرة الروسية‬ ‫«متروجت» في سيناء في أكتوبر‬ ‫الماضي‪ ،‬والذي أودى بأرواح ‪224‬‬ ‫شخصا كانوا على متن الطائرة‪.‬‬ ‫وقـ ـ ــال ال ـس ـف ـي ــر فـ ــي حـ ـ ــوار مــع‬ ‫وكـ ــالـ ــة أن ـ ـبـ ــاء «ري ـ ـ ــا ن ــوف ــوس ـت ــي»‬

‫●‬

‫القاهرة ‪ -‬عال عادل‬

‫أثارت السجادة الحمراء التي وضعت لتسير‬ ‫فــوقـهــا سـيــارة الــرئـيــس الـمـصــري عبدالفتاح‬ ‫السيسي‪ ،‬خالل افتتاحه مشروعات في مدينة‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫‪ 6‬أكتوبر‪ ،‬مطلع األسبوع الجاري‪ ،‬جدال واسعا‪،‬‬ ‫حـيــث اعـتـبــر الـبـعــض أن ـهــا «مـبــالـغــة فــي غير‬ ‫محلها أو وقتها»‪ ،‬خصوصا فــي ظــل دعــوات‬ ‫الرئيس والحكومة للتقشف وترشيد النفقات‪.‬‬ ‫وظ ـه ــرت ال ـس ـجــادة ال ـح ـمــراء ال ـطــوي ـلــة في‬ ‫أغـلـبـيــة ال ـم ـنــاس ـبــات ال ـت ــي ش ـهــدهــا الــرئـيــس‬ ‫ال ـ ـم ـ ـصـ ــري‪ ،‬حـ ـي ــث يـ ـم ــر م ـ ــن ف ــوقـ ـه ــا م ــوك ـبــه‬ ‫الــرئــاســي‪ ،‬مــا دفــع الكثير مــن المصريين إلى‬ ‫التساؤل بشأن كلفة هــذه السجادة الطويلة‪،‬‬ ‫وجــدوى وجودها من األســاس‪ ،‬وما إذا كانت‬ ‫نسخة واح ــدة أم يتم تجهيز واح ــدة جديدة‬ ‫م ــع ك ــل زي ـ ــارة أو مـنــاسـبــة ت ـقــوم بتغطيتها‬

‫•‬

‫«أداء النواب مضطرب‪ ...‬وسأطالب بتنحية الحكومة حال عدم الموافقة على بيانها»‬ ‫القاهرة ‪ -‬أحمد جاد‬

‫نائب برلماني في مصر‪ ،‬كمال أحمد‪ ،‬ائتالف «دعم مصر»‪ ،‬بأنه «أكثرية‬ ‫وصف أقدم ً‬ ‫مقابلة مع «الجريدة» تفكك االئتالف‪ ،‬نتيجة الخالفات‬ ‫في‬ ‫مرجحا‬ ‫وهمية»‪،‬‬ ‫ً‬ ‫الداخلية فيه‪ ،‬مستبعدا أن يتحول إلى حزب سياسي خالل الفترة المقبلة‪.‬‬ ‫وقال النائب المستقل الذي بدأ مشواره البرلماني منذ ‪ ،1976‬واستمر ًفي‬ ‫المجلس حتى دورتي ‪ 2000‬و‪ ،2005‬إن أداء ًالنواب مضطرب‪ ،‬مشيرا إلى أن‬ ‫سيطالب بتنحية الحكومة‪،‬‬ ‫بعضهم مازال ال يعلم التقاليد البرلمانية‪ ،‬مؤكدا أنه‬ ‫ً‬ ‫حال لم ُيلب برنامجها المقرر أن تعرضه على المجلس قريبا‪ ،‬طموح المصريين‪.‬‬ ‫وفي ما يلي نص الحوار‪:‬‬ ‫تحته‪ ،‬ما يفتت كتلتهم التصويتية‪،‬‬ ‫كما حــدث فــي وقــائــع عــديــدة‪ ،‬مثل‬ ‫ال ـت ـصــويــت ع ـلــى ق ــان ــون «ال ـخــدمــة‬ ‫الـمــدنـيــة»‪ ،‬واخـتـيــار وكـيــل لرئيس‬ ‫مجلس النواب‪.‬‬ ‫• تقصد أن ائتالف «دعم مصر»‬ ‫مهدد بالتفكك؟‬ ‫ ال يــوجــد رب ــط ب ــاألس ــاس في‬‫االئ ـ ـ ـتـ ـ ــاف لـ ـيـ ـتـ ـفـ ـك ــك‪ ،‬ف ـ ــا ي ــوج ــد‬ ‫بــرنــامــج واح ــد أو أف ـكــار مــوحــدة‪،‬‬ ‫وأعتقد أنهم أكثرية وهمية‪ ،‬وهنا‬ ‫أقــول لهم نحن ال نخترع العجلة‬

‫فننظر إلــى تجارب اآلخــريــن التي‬ ‫ت ـش ـب ـه ـنــا ف ــي اإلط ـ ـ ــار ال ـبــرل ـمــانــي‬ ‫ونقوم بتنفيذها‪.‬‬ ‫• وبعد حوالي شهر من انعقاد‬ ‫البرلمان‪ ،‬كيف ترى أداء النواب؟‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ البرلمان به ‪ 65‬نائبا إضافيا‪،‬‬‫ما ُيزيد من عدد النواب بالمقارنة‬ ‫ب ــال ـب ــرل ـم ــان ــات الـ ـس ــابـ ـق ــة‪ ،‬وب ـعــض‬ ‫ال ـنــواب ُج ــدد ال يـعــرفــون شيئا عن‬ ‫ً‬ ‫ال ـت ـقــال ـيــد ال ـب ــرل ـم ــان ـي ــة‪ ،‬ف ـض ــا عــن‬ ‫أن ع ــددا آخــر مــن ال ـنــواب بعيد عن‬ ‫ال ـم ـم ــارس ــات ال ـبــرل ـمــان ـيــة‪ ،‬ك ــل ذلــك‬

‫الروسية الرسمية‪ ،‬إن «االختالفات‬ ‫الـمــوجــودة بين الجانبين تتعلق‬ ‫بكيفية إجـ ــراء الـتـحـقـيــق وإح ــراز‬ ‫ال ـت ـق ــدم خ ــال ــه‪ ،‬ولـ ـك ــن أع ـت ـق ــد أن‬ ‫ه ــذه ال ـن ـق ــاط ال ـخــاف ـيــة ال تحمل‬ ‫طابعا مبدئيا‪ ،‬إذ تنبع من الرغبة‬ ‫الـمـشـتــركــة لـلـتــوصــل إل ــى نتيجة‬ ‫محددة»‪.‬‬ ‫وأشاد كيربيتشينكو بالخبراء‬ ‫ال ـ ـ ــروس‪ ،‬واصـ ـف ــا إي ــاه ــم ب ــ»ال ـق ــوة‬ ‫األساسية» وراء التحقيق‪ ،‬ومؤكدا‬ ‫أن مشاركة الطرف الروسي هي ما‬ ‫تضمن لهم الــوصــول إلــى نتيجة‪،‬‬ ‫على حد قوله‪.‬‬ ‫وأضــاف السفير‪« :‬مصر وافقت‬ ‫عـلــى معظم الـتــوصـيــات الــروسـيــة‬ ‫لــرفــع مـسـتــوى األم ــن فــي مـطــارات‬ ‫الـ ـب ــاد‪ .‬ك ـمــا ال يـسـتـبـعــد الـجــانــب‬ ‫ال ـم ـصــري وجـ ــود خ ـب ــراء أم ــن من‬ ‫روسـ ـ ـي ـ ــا ف ـ ــي مـ ـن ــاط ــق ال ـت ـف ـت ـيــش‬ ‫بالمطارات عند الـضــرورة‪ »،‬وذلك‬ ‫في إشارة إلى إعالن رئيس مجلس‬ ‫النواب الروسي (الدوما)‪ ،‬سيرجى‬ ‫نــاريـشـكـيــن‪ ،‬الـشـهــر ال ـمــاضــي‪ ،‬أن‬ ‫دولـتــه تــدرس استئناف الرحالت‬ ‫السياحية إلى مصر‪.‬‬

‫ً‬ ‫«السجادة الحمراء» تثير جدال‬

‫كمال أحمد لـ ةديرجلا ‪« :‬دعم مصر» يتجه إلى التفكك‬

‫• كـيــف ت ــرى أداء ائ ـت ــاف «دع ــم‬ ‫مصر» داخل مجلس النواب؟‬ ‫ أع ـ ـضـ ــاؤه يـ ـح ــاول ــون تــرسـيــخ‬‫م ـ ـبـ ــدأ أن ـ ـهـ ــم أغـ ـلـ ـبـ ـي ــة‪ ،‬وهـ ـ ـ ــذا غـيــر‬ ‫ص ـح ـي ــح‪ ،‬وائ ـ ـتـ ــاف «دعـ ـ ــم م ـصــر»‬ ‫كـتـلــة تـصــويـتـيــة ف ـق ــط‪ ،‬وال ـحــديــث‬ ‫عــن احتمالية تحولهم إ ل ــى حــزب‬ ‫س ـيــاســي مـسـتـبـعــد‪ ،‬وخ ــاص ــة أنــه‬ ‫ً‬ ‫ي ـضــم ن ــواب ــا ل ـهــم أيــديــولــوج ـيــات‬ ‫م ـخ ـت ـل ـف ــة‪ ،‬إض ـ ــاف ـ ــة إلـ ـ ــى أن رؤي ـ ــة‬ ‫االئـ ـ ـت ـ ــاف تـ ـتـ ـع ــارض ف ـ ــي أوقـ ـ ــات‬ ‫كثيرة مع رؤية األحزاب المنضوية‬

‫قال منسق ائتالف «أقباط‬ ‫مصر» فادي يوسف إن‬ ‫االئتالف يعمل على تقديم‬ ‫مشروع قانون باسم «مكافحة‬ ‫الفتن الطائفية» إلى مجلس‬ ‫النواب إلقراره‪ ،‬موضحا‬ ‫أن القانون يشمل ‪ 12‬مادة‬ ‫تستهدف القضاء على الفتن‬ ‫الطائفية‪.‬‬ ‫على صعيد آخر‪ ،‬احتشد نحو‬ ‫مئة قبطي في مركز سمالوط‬ ‫بمحافظة المنيا‪ ،‬أمام ديوان‬ ‫عام المحافظة‪ ،‬أمس‪ ،‬احتجاجا‬ ‫على تقاعس أجهزة الشرطة في‬ ‫العثور على فتاة قبطية عمرها‬ ‫‪ 18‬سنة ومتغيبة منذ أسبوع‪.‬‬

‫يجعل أداء المجلس غير منضبط‬ ‫ويشوبه العديد من التجاوزات‪.‬‬ ‫• كيف تــرى مقترحات الـنــواب‪،‬‬ ‫ب ــإل ـغ ــاء ل ـج ـنــة ال ـق ـي ــم م ــن الــائ ـحــة‬ ‫الداخلية للمجلس؟‬ ‫ إلغاء لجنة القيم ُ‬‫سيحول مجلس‬ ‫النواب إلى ساحة عراك‪ ،‬كما سيترتب‬ ‫عـلــى إل ـغــاء تـلــك اللجنة ع ــدم وجــود‬ ‫ج ـهــة مـتـخـصـصــة ف ــي الـ ُـم ـحــاس ـبــة‪،‬‬ ‫كون أي تجمع البد أن يكون به لجنة‬ ‫انضباط داخلية‪ ،‬والنائب يحاسب‬ ‫على سلوكه العام‪ ،‬كونه يمثل األمة‪،‬‬ ‫وأت ــوق ــع أن يتحسن س ـلــوك ال ـنــواب‬ ‫وينضبط أكثر خالل الفترة المقبلة‪.‬‬ ‫• م ـ ـ ـ ــاذا ع ـ ــن ق ـ ـ ـ ــرار وق ـ ـ ــف ال ـب ــث‬ ‫ال ـت ـل ـفــزيــونــي ال ـم ـب ــاش ــر لـجـلـســات‬ ‫المجلس؟‬ ‫ األصل في الجلسات الشفافية‬‫والـ ـع ــانـ ـي ــة‪ ،‬كـ ــي ي ـت ـم ـكــن ال ـش ـعــب‬ ‫م ــن ال ـت ـعــرف ع ـلــى م ــا ي ـ ــدور داخ ــل‬ ‫المجلس‪ ،‬وأنــا مــع البث واإلع ــان‪،‬‬ ‫بما يسمح للشعب أن يحكم على‬ ‫النائب ويقيم أداءه‪.‬‬ ‫• م ــاذا عــن رفــض بعض الـنــواب‬ ‫عــرض الالئحة الداخلية للبرلمان‬ ‫على «مجلس الدولة»؟‬ ‫ األصــل هو عرض الالئحة على‬‫جهة قــانــونـيــة‪ ،‬لضبطها مــن حيث‬ ‫ال ـص ـي ـغــة‪ ،‬ول ـض ـم ــان دس ـتــوري ـت ـهــا‪،‬‬

‫وأي مشروع قانون يجب أن يذهب‬ ‫ً‬ ‫ل ـم ـج ـلــس الـ ــدولـ ــة أوال‪ ،‬ح ـت ــى يـتــم‬ ‫ض ـب ـطــه‪ ،‬ول ـم ـج ـلــس الـ ـن ــواب حــريــة‬ ‫األخ ــذ بــه مــن عــدمــه‪ ،‬لـكــن عـلـيــه في‬ ‫حال عدم األخذ برأي مجلس الدولة‬ ‫أن يتحمل نتائج األمر‪ ،‬واألصل هو‬ ‫الفصل بين السلطات والتكامل في‬ ‫العمل‪.‬‬ ‫• مـ ــا ال ـ ـ ــذي ت ـن ـت ـظ ــره فـ ــي ب ـيــان‬ ‫الحكومة المرتقب في البرلمان؟‬ ‫ مصر تعاني مشكالت جوهرية‪،‬‬‫وخـ ـ ــاصـ ـ ــة الـ ـمـ ـتـ ـعـ ـلـ ـق ــة ب ــال ـب ـط ــال ــة‬ ‫والـصـحــة والـتـعـلـيــم‪ ،‬لــذلــك الب ــد أن‬ ‫ي ـت ـض ـم ــن ب ـ ـيـ ــان الـ ـحـ ـك ــوم ــة وض ــع‬ ‫حلول لتلك القضايا‪ ،‬أما غير ذلك‪،‬‬ ‫فسأطالب بتنحيتها‪.‬‬ ‫• كيف ترى أداء رئيس البرلمان‬ ‫علي عبدالعال؟‬ ‫ مــن المبكر الـحـكــم عـلــى أدائ ــه‪،‬‬‫وم ـ ـقـ ــارن ـ ـتـ ــه ب ـ ـ ــرؤس ـ ـ ــاء الـ ـب ــرلـ ـم ــان‬ ‫السابقين‪ ،‬لكنه صاحب فكر وعلم‬ ‫ومـ ـخـ ـل ــص‪ ،‬وي ـم ـت ـل ــك مـ ــن ال ـح ـن ـكــة‬ ‫واالستعداد ما يمكنه من ممارسة‬ ‫دوره‪ ،‬إضافة إلى أن اللجان النوعية‬ ‫ال ـت ــي ت ـســاعــد الــرئ ـيــس ف ــي إن ـجــاز‬ ‫عـمـلــه لـيـســت م ــوج ــودة حـتــى اآلن‪،‬‬ ‫وفي جميع األحــوال البد أن ينجح‬ ‫البرلمان‪ ،‬ألن بديله لن يكون سوى‬ ‫الفوضى والدمار‪.‬‬

‫وسـ ــائـ ــل اإلعـ ـ ـ ـ ــام‪ .‬وب ـي ـن ـم ــا احـ ـت ــل ه ــاش ـت ــاغ‬ ‫«السجادة الحمراء» المرتبة األولى على قائمة‬ ‫ً‬ ‫الهاشتاغات األكثر تداوال على موقع «تويتر»‪،‬‬ ‫طــالــب إع ــام ـي ــون بـيـنـهــم يــوســف الحسيني‬ ‫ولميس الحديدي بضرورة التحقيق في «واقعة‬ ‫السجادة» التي تستفز مشاعر المصريين‪.‬‬ ‫في المقابل‪ ،‬أكد نائب مدير إدارة الشؤون‬ ‫المعنوية بالجيش المصري‪ ،‬إيهاب القهوجي‪،‬‬ ‫في تصريحات إلحدى المحطات التلفزيونية‪،‬‬ ‫أم ـ ــس األول‪ ،‬أن ه ـ ــذه الـ ـسـ ـج ــادة ه ــي ذات ـه ــا‬ ‫التي تستخدم منذ ثــاث سـنــوات فــي افتتاح‬ ‫الـمـشــروعــات الـقــومـيــة‪ ،‬وأهـمـهــا افـتـتــاح قناة‬ ‫السويس الجديدة‪ ،‬لكن لم يلتفت إليها أحد إال‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫مؤخرا‪ ،‬مشيرا إلى أن الغرض منها إضفاء جو‬ ‫البهجة أمام المصريين والعالم‪.‬‬ ‫وتابع‪« :‬السجادة مصنوعة من مادة خفيفة‬ ‫ً‬ ‫من القماش األحمر وتكلفتها بسيطة جدا»‪.‬‬

‫شركة خاصة إلدارة‬ ‫سكك حديد مصر‬

‫أكد وزير النقل المصري سعد‬ ‫الجيوشي أنه أعطى الضوء‬ ‫األخضر للتعاقد مع إحدى‬ ‫شركات القطاع الخاص‪،‬‬ ‫العاملة في مجال النقل‬ ‫والمواصالت‪ ،‬إلدارة وتشغيل‬ ‫سكك حديد مصر‪ ،‬سعيا وراء‬ ‫رفع كفاءة خدماتها للتيسير‬ ‫على المواطن‪.‬‬ ‫جاء ذلك عقب إصدار الوزير‬ ‫مؤخرا قرارا بتشكيل لجنة‬ ‫خاصة‪ ،‬على رأسها مستشار‬ ‫الوزارة للشؤون المالية‬ ‫واإلدارية إلعداد بنود‬ ‫مناقصة دولية‪ ،‬إضافة إلى‬ ‫إتمام التعاقد مع الشركة‬ ‫التي ستنطبق عليها جميع‬ ‫الشروط الخاصة بإدارة‬ ‫وتشغيل المرفق الحكومي‪.‬‬

‫لجنة تنسيق مصرية‬ ‫مع اليونان وقبرص‬

‫استضافت وزارة الخارجية‬ ‫المصرية االجتماع األول للجنة‬ ‫التنسيق الثالثية بين مصر‬ ‫واليونان وقبرص‪ ،‬والمكلفة‬ ‫متابعة تنفيذ مقررات القمة‬ ‫التي عقدت بين قادة الدول‬ ‫الثالث في أثينا في ‪ 9‬ديسمبر‬ ‫الماضي‪ ،‬بحضور الرئيس‬ ‫المصري عبدالفتاح السيسي‪،‬‬ ‫ونظيره القبرصي ورئيس‬ ‫الوزراء اليوناني‪.‬‬

‫«موالنا» يثير استياء األزهر‬ ‫ومطالبات بمنع عرضه‬ ‫اتهام الفيلم بتشويه العلماء ودعوات للثأر‬ ‫●‬

‫القاهرة ‪ -‬طارق لطفي‬

‫تسود حالة من االستياء والغضب‬ ‫داخ ـ ــل مــؤس ـســة األزهـ ـ ــر ال ـش ــري ــف في‬ ‫مصر‪ ،‬على إثــر الـصــورة التي نشرها‬ ‫ً‬ ‫مؤخرا الممثل عمرو سعد عبر مواقع‬ ‫ال ـت ــواص ــل م ــع الـمـمـثـلــة درة لـلــدعــايــة‬ ‫للفيلم الجديد «مــوالنــا»‪ ،‬ويظهر فيه‬ ‫ً‬ ‫ال ـب ـطــل م ــرت ــدي ــا الـ ــزي األزه ـ ـ ــري‪ ،‬وهــو‬ ‫ال ـف ـي ـلــم ال ـم ــأخ ــوذ ع ــن روايـ ـ ــة لـلـكــاتــب‬ ‫الـصـحــافــي إبــراهـيــم عـيـســى‪ ،‬فــي حين‬ ‫ط ــال ــب أس ـ ــات ـ ــذة فـ ــي ج ــامـ ـع ــة األزهـ ـ ــر‬ ‫بضرورة التصدي للفيلم ومنع عرضه‪،‬‬ ‫لما يتضمنه من تطاول وإساءة لألزهر‬ ‫وعلمائه‪.‬‬ ‫األسـ ـت ــاذ ف ــي جــام ـعــة األزهـ ـ ــر‪ ،‬علي‬ ‫محمد‪ ،‬قــال فــي تقرير أعــده عــن روايــة‬ ‫«م ـ ــوالن ـ ــا» ي ـع ـت ــزم ت ـقــدي ـمــه لـمـشـيـخــة‬ ‫األزهر‪ ،‬إن «المؤلف يحاول تشويه الزي‬ ‫األزهري ورجاله‪ ،‬حيث تهدف الرواية‬ ‫إل ــى الـتـشــويــه المتعمد‪ ،‬وه ــو مــا دأب‬ ‫عليه الـمــؤلــف ال ــذي يتغنى ليل نهار‬ ‫ً‬ ‫ضاربا ُّ‬ ‫بالسنة‬ ‫بتجديد التراث الديني‪،‬‬ ‫ع ــرض الـحــائــط‪ ،‬ال يقتنع إال بــالـقــرآن‬ ‫فحسب‪ ،‬وهــذا مــا يمثله بطل الــروايــة‬ ‫ال ـمــزعــومــة حــاتــم ال ـم ـن ـشــاوي‪ ،‬وكــذلــك‬ ‫الدعاة الذين يظهرون عبر الفضائيات»‪،‬‬ ‫ً‬ ‫واصفا الفيلم بأنه «عمل خبيث يحارب‬ ‫الــديــن‪ ،‬فهي محاولة لتشكيك الناس‪،‬‬ ‫وتعمد وصم األزهر بكل ما ال يليق»‪.‬‬

‫وأش ـ ـ ــار ال ـت ـق ــري ــر إلـ ــى أن «الـ ــروايـ ــة‬ ‫اح ـتــوت عـلــى الـعــديــد مــن المخالفات‪،‬‬ ‫أبرزها إظهار عالم الدين على أنه تابع‬ ‫للسلطة يـحـكــم ب ـهــواهــا‪ ،‬ول ـيــس على‬ ‫أساس من الشرع‪ ،‬والطعن في صحيح‬ ‫الـبـخــاري‪ ،‬خــاصــة‪ ،‬وبــاقــي كتب ُّ‬ ‫السنة‬ ‫ً‬ ‫عموما‪ ،‬واالستهزاء بالصالة‪ ،‬وجعل‬ ‫الدعوة إلى الله تجارة مادية رائجة»‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬انتقد رئيس قسم الفقه‬ ‫المقارن في جامعة األزهــر عبدالفتاح‬ ‫إدري ــس‪ ،‬صمت األزهــر على اإلســاءات‬ ‫المتكررة بحقه‪ ،‬وقــال في تصريحات‬ ‫لـ«الجريدة»‪ ،‬إن هذه ليست المرة األولى‬ ‫التي يسخر فيها القائمون على األعمال‬ ‫الدرامية من األزهــر وعلمائه‪ ،‬وهو ما‬ ‫شجع «الغوغاء» على التمادي في ذلك‪،‬‬ ‫ً‬ ‫مطالبا بضرورة أن ينتفض األزهر من‬ ‫أجل الثأر لعلمائه‪.‬‬ ‫تأتي االنتقادات الموجهة لـ«موالنا»‬ ‫لـتـعـيــد إل ــى األذه ـ ــان سـلـسـلــة األع ـمــال‬ ‫ً‬ ‫الــدرام ـيــة الـتــي أث ــارت ج ــدال ورفضها‬ ‫األزهــر‪ ،‬ومنها الفيلم اإليراني «محمد‬ ‫رسول الله»‪ ،‬حيث تمسك األزهر بموقفه‬ ‫َ‬ ‫من عرض أي أعمال ُت ّ‬ ‫أنبياء الله‬ ‫جسد‬ ‫ورسله وصحابة رسول الله (صلى الله‬ ‫ً‬ ‫عليه وس ـلــم)‪ ،‬مــؤكــدا أن ه ــذه األعـمــال‬ ‫تتنافى مع َمقامات األنبياء والرسل‪،‬‬ ‫وت ـم ــس ال ـج ــان ــب ال ـع ـق ــائ ــدي وث ــواب ــت‬ ‫الشريعة اإلسالمية‪ ،‬وتستفز مشاعر‬ ‫المؤمنين‪.‬‬

‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2950‬الثالثاء ‪ 9‬فبراير ‪2016‬م ‪ /‬غرة جمادى األولى ‪1437‬هـ‬

‫‪sports@aljarida●com‬‬

‫‪35‬‬

‫رياضة‬ ‫وفد شعبي إلى الدول الصديقة لشرح ضرر وقف الرياضة‬ ‫«الشباب والرياضة»‪ :‬التركيز على اجتماع «عمومية االتحاد الدولي» ‪ 26‬الجاري‬ ‫قال رئيس لجنة الشباب‬ ‫والرياضة البرلمانية عبدالله‬ ‫المعيوف إنه تم تشكيل وفد‬ ‫شعبي برلماني لزيارة الدول‬ ‫الصديقة‪ ،‬للحصول على‬ ‫موافقتها‪ ،‬على رفع تعليق‬ ‫نشاط الكرة في عمومية «فيفا»‪،‬‬ ‫التي تعقد في ‪ 26‬الجاري‪.‬‬

‫فـ ــي خ ـ ـطـ ــوة م ـه ـم ــة ت ـه ــدف‬ ‫إلـ ـ ــى رفـ ـ ــع ال ـت ـع ـل ـي ــق الـ ــدولـ ــي‬ ‫لـنـشــاط ك ــرة ال ـقــدم بــالـكــويــت‪،‬‬ ‫وتعكس مــدى اهتمام جهات‬ ‫شعبية وبرلمانية بالرياضة‪،‬‬ ‫والدور الحيوي والفعال الذي‬ ‫ي ـم ـكــن أن ت ـل ـع ـبــه ف ــي ا ل ـف ـتــرة‬ ‫الـمـقـبـلــة‪ ،‬مــن أج ــل إل ـغــاء قــرار‬ ‫االتـ ـح ــاد ال ــدول ــي ل ـكــرة ال ـقــدم‬ ‫(فيفا) الصادر في ‪ 17‬أكتوبر‬ ‫ال ـمــاضــي‪ ،‬ت ـقــرر تـشـكـيــل وفــد‬ ‫ش ـع ـب ــي وب ــرلـ ـم ــان ــي‪ ،‬ل ــزي ــارة‬

‫ا لــدول الصديقة خــال الشهر‬ ‫ً‬ ‫الـ ـ ـج ـ ــاري‪ ،‬بـ ـعـ ـي ــدا عـ ــن ال ـ ــدور‬ ‫الـ ـ ـمـ ـ ـشـ ـ ـب ـ ــوه التـ ـ ـ ـح ـ ـ ــاد الـ ـ ـك ـ ــرة‬ ‫الـ ـك ــويـ ـت ــي‪ ،‬ال ـ ـ ــذي س ــاه ــم فــي‬ ‫اتخاذ القرار‪ ،‬ثم وقف مكتوف‬ ‫ً‬ ‫األيدي‪ ،‬مكتفيا بدور المشاهد‬ ‫والمتابع لألحداث‪.‬‬ ‫ومـ ــن شـ ــأن هـ ــذه ال ـخ ـط ــوة‪،‬‬ ‫إذا نـجـحــت‪ ،‬أن تـكــون مقدمة‬ ‫رائ ـ ـ ـعـ ـ ــة ل ـ ــرف ـ ــع اإليـ ـ ـ ـق ـ ـ ــاف ع ــن‬ ‫الـ ــريـ ــاضـ ــة ال ـك ــوي ـت ـي ــة ب ـش ـكــل‬ ‫ك ــام ــل‪ ،‬الـ ــذي فــرض ـتــه الـلـجـنــة‬

‫األول ـم ـب ـي ــة ال ــدولـ ـي ــة‪ ،‬بـحـجــة‬ ‫التدخل الحكومي‪ ،‬وتعارض‬ ‫القوانين المحلية مع الميثاق‬ ‫األولـ ـ ـمـ ـ ـب ـ ــي‪ ،‬بـ ـع ــد م ـع ـل ــوم ــات‬ ‫مــد ســو ســة و خــا ط ـئــة م ــن قبل‬ ‫أطراف كويتية‪.‬‬ ‫وأعلن رئيس لجنة الشباب‬ ‫والرياضة البرلمانية عبدالله‬ ‫المعيوف‪ ،‬تشكيل وفد شعبي‬ ‫برلماني يزور الدول الشقيقة‬ ‫والصديقة‪ ،‬لشرح الضرر الذي‬ ‫وقع على الرياضة الكويتية‪،‬‬

‫ً‬ ‫بسبب إيقاف النشاط‪ ،‬مؤكدا‬ ‫أن اجتماع اللجنة‪ ،‬أ مــس‪ ،‬مع‬ ‫ممثلي وزارة ا لــدو لــة لشؤون‬ ‫ال ـش ـب ــاب وال ــري ــاض ــة ون ــائ ــب‬ ‫وز ي ــر ا لـخــار جـيــة ك ــان حيويا‬ ‫ومثمرا‪.‬‬ ‫وقال المعيوف‪ ،‬في مؤتمر‬ ‫صحافي عقب اجتماع اللجنة‬ ‫ا لــذي عقد أ مــس‪ ،‬إن األ هــم في‬ ‫الــوقــت الــراهــن‪ ،‬الـتــركـيــز على‬ ‫ا جـتـمــاع الجمعية العمومية‬ ‫لالتحاد الدولي لكرة القدم في‬

‫َ َ‬ ‫الحمود عرض استراتيجية الرياضة على مجلس الوزراء‬

‫عرض وزير اإلعالم وزير الدولة لشؤون‬ ‫الشباب الشيخ سلمان الحمود على مجلس‬ ‫الـ ــوزراء فــي جلسته الـعــاديــة‪ ،‬أم ــس‪ ،‬تقرير‬ ‫الهيئة العامة للرياضة بشأن استراتيجية‬ ‫تطوير الرياضة الكويتية من منظور خطة‬ ‫التنمية‪.‬‬ ‫واش ـت ـم ــل ال ـت ـق ــري ــر ع ـل ــى س ـت ــة م ـح ــاور‪:‬‬ ‫القطاع الرياضي األهلي‪ ،‬القطاع الرياضي‬ ‫الـحـكــومــي‪ ،‬الـقـطــاع ال ـتــربــوي والتعليمي‪،‬‬ ‫اإلن ـ ـشـ ــاءات ال ــري ــاض ـي ــة‪ ،‬ال ـط ــب الــريــاضــي‪،‬‬ ‫والخصخصة‪.‬‬ ‫وت ـض ـم ــن ال ـت ـق ــري ــر الـ ـخـ ـط ــوات الـعـمـلـيــة‬ ‫ً‬ ‫المتخذة تنفيذا لهذه المحاور وتفعيلها‬

‫عبر برنامج عمل الحكومة وخطة التنمية‪،‬‬ ‫منها دعم البرامج الفنية التي تعد لتطوير‬ ‫مستويات الالعبين في المسابقات المحلية‬ ‫ً‬ ‫والخارجية (خصوصا األلعاب الفردية)‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وش ـ ـمـ ــل أيـ ـ ـض ـ ــا االه ـ ـت ـ ـمـ ــام ب ــال ــري ــاض ــة‬ ‫النسائية‪ ،‬وبدعم رياضة ذوي االحتياجات‬ ‫الخاصة‪ ،‬والعمل على فتح أندية جديدة في‬ ‫شمال وجنوب الكويت‪ ،‬والعمل على مساندة‬ ‫األندية بدعم مالي مناسب لنظام االحتراف‬ ‫الجزئي‪ ،‬والعمل على إعادة هيكلة اإلدارات‬ ‫وقطاعات الهيئة‪.‬‬ ‫كـمــا تــم ال ـت ـعــاون مــع وزارة الـتــربـيــة في‬ ‫تنفيذ مراكز التدريب الرياضية المشتركة‬

‫بين الهيئة العامة للرياضة ووزارة التربية‬ ‫من خالل التواصل والتعاون بين المدارس‬ ‫واألندية الرياضية‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وتضمن أيـضــا الـتـعــاون مــع الجامعات‬ ‫والـكـلـيــات الحكومية والـخــاصــة الـتــي تقع‬ ‫تـحــت مـظـلــة وزارة الـتـعـلـيــم ال ـعــالــي لــدعــم‬ ‫أنشطتها الرياضية‪ ،‬واالهتمام بالمنشآت‬ ‫ال ــري ــاضـ ـي ــة‪ ،‬الـ ـت ــي س ـت ـك ــون م ــن أول ــوي ــات‬ ‫عملية التطوير الرياضي‪ ،‬وتطبيق التأمين‬ ‫الصحي على العبي المنتخبات الوطنية‪،‬‬ ‫ودعــم إشـهــار األنــديــة الرياضية التجارية‬ ‫(الخصخصة)‪.‬‬

‫جاسم يعقوب‪ :‬مخجل أن يكون هناك‬ ‫من يتباهى بإيقاف الرياضة الكويتية!‬ ‫أعرب أسطورة الكرة الكويتية‪ ،‬أحد أساطير نجوم القرن في العالم‪،‬‬ ‫جاسم يعقوب‪ ،‬عن أسفه لما آلت اليه كرة القدم والرياضة الكويتية‬ ‫خــال المرحلة الحالية‪ ،‬مضيفا أن األمــر وصــل إلــى تباهي البعض‬ ‫وسعيهم بقوة إليقاف النشاط الكروي والرياضي‪ ،‬واصفا ذلك بالشيء‬ ‫المخجل‪.‬‬ ‫وقــال خــال مداخلة مع البرنامج الرياضي االذاع ــي عالمكشوف‪،‬‬ ‫"كنا في السابق‪ ،‬وكما أطلق عليه الزمن الجميل‪ ،‬نتباهى بإنجازاتنا‬ ‫وتفوقنا في كل مجال رياضي وفني وإعالمي وسياسي واقتصادي‬ ‫واجتماعي‪ ،‬كان الكل يقدم ما عنده للكويت‪ ،‬ويبرز الوجه المشرق لها‬ ‫وهذا الفرق بين أول والحين"‪.‬‬ ‫وأضاف ان اإلنجازات الرياضية وعودة الجماهير للمالعب لن تعود‬ ‫من جديد إال بتضافر الجهود‪ ،‬ووحــدة الصف بين كل الرياضيين‪،‬‬ ‫وتقديم اسم وسمعة الكويت‪ ،‬بعيدا عن المصالح الشخصية والكراسي‬ ‫والمناصب والنفوذ "وبدون النية الصافية لن نصل الى مبتغانا"‪.‬‬ ‫وأع ــرب "األس ـطــورة" عــن سعادته وفرحته باختياره ضمن قائمة‬ ‫تضم أفضل ‪ 48‬أسطورة في عالم كرة القدم عبر التاريخ‪ ،‬ضمن نخبة‬ ‫ال تنسى وال تغيب عن الذاكرة في عالم المستطيل األخضر‪ ،‬مضيفا انه‬ ‫يفتخر ككويتي بهذا اإلنجاز الذي كان له طعم آخر بوصوله للعالمية‪.‬‬ ‫واك ــد ان هــذا االخـتـيــار واالن ـجــاز ال يسجل باسمه فـقــط‪" ،‬بــل جاء‬ ‫بمساعدة وتواجد زمالء شاركوني في تسجيل األهداف والتألق سواء‬ ‫مع نادي القادسية او المنتخب الوطني‪ ،‬ولوالهم لما استطعت ان اصل‬ ‫الى ما وصلت اليه"‪.‬‬ ‫وبعث "المرعب" برسالة الى الجيل الكروي الحالي للكرة الكويتية‪،‬‬ ‫وطــالـبـهــم بـمــزيــد م ــن الـتـضـحـيــات وال ـع ـطــاء وااللـ ـت ــزام بــالـتــدريـبــات‬ ‫وتوجيهات األجهزة الفنية واإلداري ــة والتغذية السليمة‪ ،‬والحرص‬ ‫على العالج من اإلصابات‪ ،‬وان "يشدوا حيلهم اكثر"‪ ،‬فالكويت تطالبهم‬ ‫بمزيد من العطاء والحب إن أرادوا للتاريخ ان يذكرهم حتى نجد منهم‬ ‫جيال يعيد اإلنجازات لكرة بلدهم‪.‬‬ ‫وتــابــع يعقوب‪" :‬نـحــن ك ــإدارة والعبين فــي وقتنا وزمننا كــان كل‬ ‫فــرد يفكر شنو يعطي للكويت‪ ،‬ولــم نكن نفكر ونخطط شكثر ناخذ‬ ‫من الكويت"‪.‬‬ ‫وأشــاد بدور الجمهور الكويتي الوفي ودوره في اإلنجاز الجديد‬

‫‪ 26‬ال ـج ــاري‪ ،‬ال ــذي سـيـنــاقــش‬ ‫ف ـ ـيـ ــه ق ـ ـ ـ ــرار إي ـ ـ ـقـ ـ ــاف الـ ـنـ ـش ــاط‬ ‫الرياضي الكويتي‪ ،‬الذي اتخذ‬ ‫م ــن ق ـب ــل ال ـم ـك ـتــب ال ـت ـن ـف ـيــذي‬ ‫التحاد الكرة‪.‬‬ ‫وأضاف‪" :‬نحن بحاجة إلى‬ ‫‪ 53‬صوتا‪ ،‬من أصل ‪ 209‬دول‪،‬‬ ‫ت ـم ـث ــل ال ـج ـم ـع ـي ــة ال ـع ـمــوم ـيــة‬ ‫لالتحاد الدولي لكرة القدم"‪.‬‬ ‫وأ كـ ـ ــد أن قـ ـ ــرار اإل ي ـ ـقـ ــاف ال‬ ‫يمكن استمراره‪ ،‬إن لم يحصل‬ ‫عـ ـ ـل ـ ــى تـ ـ ـص ـ ــدي ـ ــق الـ ـجـ ـمـ ـعـ ـي ــة‬ ‫العمومية‪ ،‬الفتا إلى أن األمر‬ ‫م ـت ـع ـلــق ب ــاج ـت ـم ــاع الـجـمـعـيــة‬ ‫العمومية‪" ،‬وهناك الكثير من‬ ‫الدول الشقيقة والصديقة في‬ ‫الـجـمـعـيــة‪ ،‬إضــافــة إل ــى ال ــدول‬ ‫ال ـتــي نـتـمـتــع مـعـهــا بـعــاقــات‬ ‫طيبة‪ ،‬وجاء دورها لتقف إلى‬ ‫جانب الكويت"‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وأف ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــاد‪" :‬شـ ـ ـكـ ـ ـلـ ـ ـن ـ ــا وفـ ـ ـ ـ ــدا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ب ــرل ـم ــان ـي ــا وش ـع ـب ـي ــا‪ ،‬لـنـمـنــع‬ ‫من سعى إلى إيقاف النشاط‬ ‫الـ ــريـ ــاضـ ــي‪ ،‬ب ـح ـج ــة ال ـت ــدخ ــل‬ ‫ً‬ ‫ال ـح ـك ــوم ــي"‪ ،‬م ـتــاب ـعــا‪" :‬ال ـي ــوم‬ ‫ال يــو جــد أي تــد خــل حـكــو مــي‪،‬‬ ‫ً‬ ‫و م ــا سـيـحـصــل‪ ،‬أن ع ـ ــددا من‬ ‫الــاع ـب ـيــن ال ـق ــدام ــى ومـمـثـلــي‬ ‫األم ـ ـ ـ ـ ـ ــة سـ ـ ـيـ ـ ـت ـ ــوجـ ـ ـه ـ ــون إلـ ـ ــى‬ ‫االتحادات‪ ،‬رغبة منهم في رفع‬ ‫الظلم عن الرياضيين"‪.‬‬ ‫وزاد‪ " :‬ن ـح ــن م ـت ــأ ك ــدون أن‬

‫•‬

‫أحمد حامد‬

‫اطـ ـ ـ ـم ـ ـ ــأن ال ـ ـ ـج ـ ـ ـهـ ـ ــاز الـ ـفـ ـن ــي‬ ‫لـفــريــق ال ـقــادس ـيــة ل ـكــرة الـقــدم‬ ‫ب ـ ـق ـ ـيـ ــادة الـ ـ ـك ـ ــروات ـ ــي دلـ ـيـ ـب ــور‬ ‫س ـت ــارك ـي ـف ـي ـت ــش عـ ـل ــى أغ ـل ــب‬ ‫ال ـ ــاعـ ـ ـبـ ـ ـي ـ ــن الـ ـ ـغ ـ ــائـ ـ ـبـ ـ ـي ـ ــن ع ــن‬ ‫المشاركة بصفة اساسية مع‬ ‫األصفر في الفترة األخيرة‪.‬‬ ‫وعـ ـم ــد دالـ ـيـ ـب ــور إل ـ ــى ال ــزج‬ ‫بتوليفة ضمت هؤالء الالعبين‬ ‫فـ ــي م ــواجـ ـه ــة الـ ـك ــوي ــت أم ــس‬ ‫األول في قمة مباريات دوري‬ ‫الرديف‪ ،‬التي انتهت بالتعادل‬ ‫اإليجابي بهدفين لكل فريق‪.‬‬ ‫وش ـ ـ ـهـ ـ ــدت ال ـ ـ ـم ـ ـ ـبـ ـ ــاراة م ـن ــذ‬ ‫ب ــدايـ ـتـ ـه ــا م ـ ـشـ ــاركـ ــة ال ـغ ـي ـن ــي‬ ‫س ـ ـيـ ــدوبـ ــا‪ ،‬إلـ ـ ــى جـ ــانـ ــب ح ـمــد‬ ‫أمـ ـ ـ ـ ـ ــان‪ ،‬وسـ ـ ـلـ ـ ـط ـ ــان ال ـ ـع ـ ـنـ ــزي‪،‬‬ ‫وس ـ ـع ـ ــود الـ ـمـ ـجـ ـم ــد‪ ،‬وم ـح ـم ــد‬ ‫راش ـ ـ ـ ـ ـ ــد وظ ـ ـ ـ ـ ـهـ ـ ـ ـ ــروا ب ـ ـ ـصـ ـ ــورة‬ ‫مرضية للجهاز الفني تؤهلهم‬ ‫لالعتماد عليهم فــي مواجهة‬ ‫يوم الجمعة المقبل في ديربي‬ ‫الجولة ا لـ‪ 17‬أمام العربي‪.‬‬ ‫وانحصرت غيابات االصفر‬

‫ال ـشـعــب ال ـكــوي ـتــي سـيـتـكــاتــف‬ ‫مـ ـ ـ ــع ه ـ ـ ـ ـ ــذا الـ ـ ـ ـ ــوفـ ـ ـ ـ ــد‪ ،‬إلق ـ ـ ـنـ ـ ــاع‬ ‫م ـم ـث ـلــي االت ـ ـحـ ــادات ال ـعــرب ـيــة‬ ‫وال ـ ـ ـخ ـ ـ ـل ـ ـ ـي ـ ـ ـج ـ ـ ـيـ ـ ــة وغـ ـ ـ ـي ـ ـ ــره ـ ـ ــا‪،‬‬ ‫بــاالن ـت ـصــار لـلـحــق الـكــويـتــي‪،‬‬ ‫لـ ـع ــودة ال ـن ـش ــاط ال ــري ــاض ــي"‪،‬‬ ‫مـطــالـبــا الـشـيــخ أحـمــد الـفـهــد‪،‬‬ ‫بـعــدم الـتــدخــل فــي "اإلي ـقــاف"‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وأال يكون سببا في استمراره‪،‬‬

‫وال يحث هذه الدول على ذلك‪.‬‬ ‫ي ـ ــذ ك ـ ــر أن ا ل ـ ـف ـ ـهـ ــد ي ـ ـتـ ــرأس‬ ‫اتـ ـ ـح ـ ــاد ال ـ ـل ـ ـجـ ــان األولـ ـمـ ـبـ ـي ــة‬ ‫الــوط ـن ـيــة (أنـ ـ ــوك) والـمـجـلــس‬ ‫األول ـ ـم ـ ـبـ ــي اآلس ـ ـ ـيـ ـ ــوي‪ ،‬وه ــو‬ ‫عـضــو الـلـجـنــة الـتـنـفـيــذيــة في‬ ‫االتـ ـح ــاد ال ــدول ــي ل ـكــرة ال ـقــدم‬ ‫التي اتخذت قرار اإليقاف‪.‬‬

‫اجتماع مهم ألمناء سر «الخليج» في جدة اليوم‬ ‫•‬

‫حازم ماهر‬

‫تعقد اللجنة الدائمة ألمناء سر االتـحــادات الخليجية لكرة القدم‬ ‫ً‬ ‫باإلضافة إلى اتحادي العراق واليمن اجتماعا مرتقبا مساء اليوم في‬ ‫مدينة جدة‪ ،‬الختيار الدولة التي تستضيف بطولة "خليجي ‪ ،"23‬بعد‬ ‫اعتذار الكويت عن عدم استضافتها في وقت سابق‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وكان مقررا‪ ،‬أن تقام البطولة في الفترة من ‪ 25‬ديسمبر إلى ‪ 5‬يناير‬ ‫الماضيين على ملعبي اسـتــاد جابر واسـتــاد نــادي الكويت‪ ،‬بيد أن‬ ‫الحكومة قررت االعتذار عن عدم استضافتها‪ ،‬بعد قرار تعليق النشاط‬ ‫رغم أن االستعدادات إلقامتها في الكويت كانت جارية على قدم وساق‪.‬‬ ‫ومن المقرر‪ ،‬أن ترفع اللجنة توصية إلى رؤساء االتحادات الخليجية‬

‫ً‬ ‫واتحادي العراق واليمن خالل المؤتمر العام‪ ،‬الــذي سيعقد غــدا في‬ ‫مدينة جدة السعودية‪ ،‬من أجل االستقرار على الدولة التي ستستضيف‬ ‫البطولة‪.‬‬ ‫وعلمت "الجريدة" أن رئيس اتحاد الكرة الشيخ طالل الفهد‪ ،‬مازال‬ ‫يمني النفس بإقامة البطولة في الكويت في شهر ديسمبر المقبل‪،‬‬ ‫لكن أمنيته ستذهب أدراج الرياح‪ ،‬في ظل الموقف وتسبب اتحاده في‬ ‫تعليق النشاط الرياضي الكويتي‪ ،‬ثم الموقف السلبي في األزمة‪ ،‬مما‬ ‫ً‬ ‫دفع بالحكومة إلى مقاضاة المجلس كامال‪.‬‬

‫بونياك يشتكي التصريحات الملفقة‬

‫جاسم يعقوب‬ ‫الذي حققه من خالل دعمه وتشجيعه ووقوفه خلف المنتخب‪ ،‬وكذلك‬ ‫الجمهور القدساوي مع النادي‪" ،‬الكل لم يقصر وكان معنا في الفوز‬ ‫والخسارة‪ ،‬وكان الجميع يفرح للفوز ويتألم للخسارة"‪.‬‬ ‫وعــن المباراة التي ال ينساها والعزيزة على نفسه مع المنتخب‬ ‫الوطني قال إنها مباراة نهائي كأس أمم آسيا السابعة في الكويت عام‬ ‫‪ 1980‬امام كوريا الجنوبية‪ ،‬ورغم انه لم يسجل أي هدف فيها فإنه قدم‬ ‫مستوى طيبا‪ ،‬وساهم في تسجيل األهداف الثالثة‪.‬‬

‫أبـ ــدى مـ ــدرب ال ـفــريــق األول ل ـكــرة ال ـقــدم‬ ‫بالنادي العربي‪ ،‬الصربي بوريس بونياك‪،‬‬ ‫تـ ــذمـ ــره الـ ـش ــدي ــد وامـ ـتـ ـع ــاض ــه مـ ــن بـعــض‬ ‫التصريحات الملفقة له أو غير الصحيحة‬ ‫التي تتناولها بعض وسائل اإلعالم بشكل‬ ‫مستمر‪ ،‬بعد كل مباراة لــ"األخـضــر"‪ ،‬وقبل‬ ‫أي محطة في مشوار المنافسات الحالية‪.‬‬ ‫وقـ ـ ـ ـ ــال بـ ــون ـ ـيـ ــاك فـ ـ ــي ت ـ ـصـ ــريـ ــح خـ ــاص‬ ‫ل ـ ــ"ال ـ ـجـ ــريـ ــدة"‪" :‬ال أعـ ـل ــم الـ ـ ـم ـ ــراد مـ ــن ه ــذه‬ ‫التصريحات غير الصحيحة‪ ،‬التي إمــا لم‬ ‫أدل بها‪ ،‬أو انها نتيجة ترجمة وفهم خاطئ‬ ‫ِ‬ ‫لما أقول‪ ،‬وهو شيء مخالف للواقع ومصدر‬ ‫ضغوط صعبة للفريق"‪.‬‬ ‫وتـ ـ ــابـ ـ ــع‪" :‬أنـ ـ ـ ــا مـ ـ ـس ـ ــؤول عـ ـم ــا أدلـ ـ ـ ــي بــه‬ ‫لــإعــام فــي كــل مناسبة‪ ،‬وأطــالــب الجميع‬ ‫بـتـحــري ال ــدق ــة ف ــي الـتـعــامــل اإلع ــام ــي مع‬ ‫"األخضر"‪ ،‬وااللتزام بالترجمة الصحيحة‬ ‫لتصريحاتي‪ ،‬وال أريد أن تتملكني الصدمة‬

‫أدل بها"‪.‬‬ ‫بقراءة تصريحات لم ِ‬ ‫َّ‬ ‫وبين المدرب أنه يعمل بجد في‬ ‫الفترة الحالية‪ ،‬إلعداد فريقه على‬ ‫أكمل وجه‪ ،‬قبل مواجهته المرتقبة‬ ‫مــع ال ـغــريــم الـتـقـلـيــدي الـقــادسـيــة‪،‬‬ ‫الجمعة المقبل‪.‬‬ ‫وق ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــال‪" :‬بـ ـ ـطـ ـ ـبـ ـ ـيـ ـ ـع ـ ــة الـ ـ ـ ـح ـ ـ ــال‪،‬‬ ‫ه ـ ــي مـ ــواج ـ ـهـ ــة مـ ـهـ ـم ــة ل ـل ـفــري ـق ـيــن‬ ‫وجماهيرهما الغفيرة‪ ،‬لكنها تبقى‬ ‫بالنسبة لنا كحال أي مباراة في جدول‬ ‫الدوري نسعى خاللها إلى تحقيق الفوز‪،‬‬ ‫وكسب النقاط الثالث‪ ،‬مع احترام هوية‬ ‫ً‬ ‫الخصم أيا كان"‪.‬‬ ‫وأضـ ــاف‪" :‬اكـتـمـلــت صفوفنا بـعــودة‬ ‫المصابين خــال الـتــدريـبــات‪ ،‬وعليهم‬ ‫ال ـع ـمــل ب ـجــد ل ـل ـحــاق بــركــب ال ـفــريــق في‬ ‫قادم المواعيد‪ ،‬وسندفع بالالعب األكثر‬ ‫جاهزية أمام القادسية الجمعة المقبل"‪.‬‬

‫ً‬ ‫َّ‬ ‫«األصفر» جرب الغائبين أمام «األبيض» استعدادا للديربي‬ ‫في مواجهة العربي في الالعب‬ ‫خالد القحطاني‪ ،‬الــذي يعاني‬ ‫تمزقا في العضالت الخلفية‪.‬‬ ‫وحـ ـ ـ ـس ـ ـ ــب م ـ ـ ــدي ـ ـ ــر الـ ـ ـف ـ ــري ـ ــق‬ ‫عـبــدالـلــه ال ـح ـقــان‪ ،‬ف ــإن األصـفــر‬ ‫ال يعتزم دخــول معسكر مغلق‬ ‫اس ـت ـع ــداد ل ـمــواج ـهــة ال ـعــربــي‪،‬‬ ‫وإن التدريبات ستسير بصورة‬ ‫طبيعية حتى موعد المباراة‪.‬‬ ‫واعـ ـ ـتـ ـ ـب ـ ــر الـ ـ ـحـ ـ ـق ـ ــان ت ـج ــرب ــة‬ ‫الـ ـك ــوي ــت ف ـ ــي دوري الـ ــرديـ ــف‬ ‫قوية‪ ،‬وساعدت الجهاز الفني‬ ‫في الوقوف على مستوى أكثر‬ ‫من العب في المباراة‪ ،‬وتجهيز‬ ‫البعض اآلخر لمواجهة العربي‪،‬‬ ‫ال ـت ــي وص ـف ـهــا ال ـح ـق ــان بعنق‬ ‫الــزجــاجــة لـلـمـضــي قــدمــا نحو‬ ‫صدارة دوري فيفا‪.‬‬ ‫وأش ـ ـ ـ ـ ـ ــار الـ ـ ـحـ ـ ـق ـ ــان إل ـ ـ ـ ــى أن‬ ‫م ـب ــاري ــات ال ــدي ــرب ــي ال تخضع‬ ‫ألي مـقــايـيــس‪ ،‬وأن ـه ــا ستكون‬ ‫مفتوحة على كــل االحـتـمــاالت‪،‬‬ ‫مـ ـب ــدي ــا ثـ ـق ــة كـ ـبـ ـي ــرة بــاع ـب ـيــه‬ ‫والجهاز الفني‪ ،‬وقدرتهم على‬ ‫تقديم المطلوب في المباراة‪.‬‬ ‫أمان عازم على االلتزام‬

‫عبدالله معيوف‬

‫م ـ ـ ــن جـ ـ ـهـ ـ ـت ـ ــه‪ ،‬أعـ ـ ـ ـ ـ ــرب ح ـم ــد‬ ‫أم ـ ــام العـ ــب ال ـق ــادس ـي ــة ال ـعــائــد‬ ‫للمشاركة فــي الـمـبــاريــات بعد‬ ‫غـيــاب طــويــل عــن شـكــره لنائب‬ ‫رئ ـ ـيـ ــس ج ـ ـهـ ــاز الـ ـ ـك ـ ــرة م ـح ـمــد‬ ‫الـبـنـيــان‪ ،‬فــي اش ــارة إلــى الــدور‬ ‫الـ ـ ــذي ق ـ ــام بـ ــه مـ ــن أج ـ ــل عـ ــودة‬ ‫الالعب بعد انقطاع طويل عن‬ ‫الـتــدريـبــات‪ ،‬وأب ــدى أمــان عزمه‬ ‫على االلتزام بالتدريبات خالل‬ ‫الفترة المقبلة‪ ،‬ووصفها بأنها‬ ‫ح ــاس ـم ــة فـ ــي م ـ ـشـ ــوار ال ـف ــري ــق‬ ‫الستعادة لقب الدوري‪.‬‬

‫جانب من مباراة الكويت والقادسية في دوري الرديف‬

‫تعادل الكويت والقادسية يبقي‬ ‫الصدارة على حالها في «الرديف»‬ ‫تعادل الكويت مع ضيفه القادسية إيجابا بهدفين لكل منهما في‬ ‫الجولة الحادية عشرة من الــدوري العام "الرديف"‪ ،‬لتبقى الصدارة على‬ ‫حالها بوصول األصفر إلى النقطة ‪ 23‬في المركز األول‪ ،‬متقدما بفارق‬ ‫األهداف على الكويت‪.‬‬ ‫وتقدم االبيض في وقت مبكر بأقدام محترفه التونسي شادي الهمامي‬ ‫من ركلة جزاء في الدقيقة (‪ ،)7‬قبل ان يعادل األصفر النتيجة عبر األردني‬ ‫أحمد الرياحي عند الدقيقة (‪ ،)24‬ثم منح الالعب ذاته األفضلية لفريقه بعد‬ ‫‪ 11‬دقيقة‪ .‬وفي الشوط الثاني تمكن شاهين الخميس من تعديل النتيجة‬ ‫لألبيض في الدقيقة (‪ )62‬ليتقاسم الفريقان نقاط المباراة‪.‬‬ ‫وفي المباراة الثانية‪ ،‬تمكن برقان من مفاجأة مضيفه األخضر‪ ،‬والتغلب‬ ‫عليه بثالثة أه ــداف مقابل ه ــدف‪ ،‬وسجل للفائز صالح الـحــربــي(‪،)39‬‬ ‫ومحمد عثمان (‪ )37‬وأن ــور اليــش (‪ ،)86‬فــي حين سجل هــدف العربي‬ ‫عبدالله الربيعة (‪.)46‬‬ ‫وبهذا الفوز‪ ،‬رفع برقان رصيده الى ‪ 6‬نقاط في المركز الثامن‪ ،‬في حين‬ ‫بقي العربي على رصيده السابق ‪ 16‬نقطة‪ ،‬متراجعا الى المركز الرابع‪.‬‬ ‫وفي المباراة الثالثة‪ ،‬قفز السالمية إلى المركز الثالث‪ ،‬بعدما وصل‬ ‫إلى ‪ 18‬نقطة باكتساحه ضيفه كاظمة بأربعة أهداف مقابل هدف‪ ،‬ليبقى‬ ‫الخاسر في المركز السادس برصيد ‪ 12‬نقطة‪.‬‬ ‫‏سجل رباعية السماوي بدر زايد وعلي عادل وعبدالرحمن الرياحي‬ ‫وسعد فؤاد‪ ،‬في حين سجل هدف البرتقالي الوحيد نواف مرزوق‪.‬‬ ‫وفي آخر مباراة‪ ،‬نجح الجهراء في تحقيق انتصاره األول بالمسابقة‪،‬‬ ‫وجاء على حساب مضيفه التضامن المتهالك بأربعة اهداف مقابل ثالثة‪،‬‬ ‫ليرفع الفائز رصيده إلى ‪ 4‬نقاط في المركز التاسع‪ ،‬ويبقى التضامن في‬ ‫المركز العاشر واألخير من دون نقاط‪.‬‬

‫‪36‬‬

‫رياضة‬

‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2950‬الثالثاء ‪ 9‬فبراير ‪2016‬م ‪ /‬غرة جمادى األولى ‪1437‬هـ‬

‫كاظمة أسقط الجهراء في‬ ‫جابر الشريفي‬

‫فاز كاظمة على الجهراء‪ ،‬كما‬ ‫تغلب الكويت على اليرموك‪،‬‬ ‫والعربي على الصليبيخات‪،‬‬ ‫والقادسية على الشباب‪ ،‬ضمن‬ ‫منافسات المرحلة الـ‪ 22‬من‬ ‫الدوري العام لكرة السلة‪.‬‬

‫حقق فريق كاظمة فــوزا مثيرا‬ ‫على نظيره الجهراء بنتيجة ‪-78‬‬ ‫‪ ،73‬خالل المباراة التي جمعتهما‬ ‫أم ـ ــس االول عـ ـل ــى صـ ــالـ ــة ن ـ ــادي‬ ‫الجهراء‪ ،‬ضمن منافسات المرحلة‬ ‫الـ‪ 22‬من الدوري العام لكرة السلة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫التي شهدت أيضا تغلب الكويت‬ ‫على اليرموك ‪ ،51-85‬والعربي على‬ ‫الصليبيخات ‪ ،48-71‬والقادسية‬ ‫على الشباب ‪.71-96‬‬ ‫وج ـ ـ ـ ــاءت م ـ ـب ـ ــاراة ك ــاظـ ـم ــة مــع‬ ‫الجهراء قوية منذ البداية‪ ،‬تبادل‬ ‫فيها الفريقان التقدم في اول خمس‬ ‫دق ــائ ــق‪ ،‬اال ان ثــاثـيـتـيــن لــراشــد‬ ‫الخضر رجحت كفة البرتقالي مع‬ ‫نهاية الربع االول ليتقدم ‪.14-22‬‬ ‫واسـ ـتـ ـط ــاع الـ ـجـ ـه ــراء الـ ـع ــودة‬ ‫للمباراة في الربع الثالث‪ ،‬من خالل‬ ‫تــوغــل ع ـبــدال ـعــزيــز ضـ ــاري اسـفــل‬ ‫ال ـس ـلــة‪ ،‬ال ــى جــانــب تــألــق مـشــاري‬ ‫السهو في التسجيل من الخارج‪،‬‬ ‫ليتقلص الفارق الى نقطة واحدة‬ ‫‪ ،27-28‬لكن سرعان ما عاد كاظمة‬ ‫الــى توسيع الـفــارق مستفيدا من‬ ‫ت ـســرع الع ـبــي ال ـج ـهــراء فــي انـهــاء‬ ‫الهجمات وسيطرته على الكرات‬ ‫المرتدة التي استغلها في الهجوم‬ ‫المعاكس السريع لينتهي الربع‬ ‫الثاني لمصلحته ‪.34-42‬‬ ‫وواص ــل كاظمة سيطرته على‬ ‫المباراة في الربع الثالث‪ ،‬عبر تألق‬ ‫احمد البلوشي في قيادة هجمات‬ ‫ف ــريـ ـق ــه‪ ،‬ال ـ ــى جـ ــانـ ــب اخـ ـت ــراق ــات‬ ‫عـ ـب ــدالـ ـع ــزي ــز ريـ ـ ـح ـ ــان وم ـت ــاب ـع ــة‬ ‫م ـح ـمــد اش ـك ـن ــان ــي اس ـف ــل ال ـس ـلــة‪،‬‬ ‫فــي الــوقــت ال ــذي واص ــل الـجـهــراء‬ ‫هجومه الـفــردي واضــاعــة العديد‬ ‫من الهجمات السهلة اسفل السلة‬ ‫لينتهي ا لــر بــع ا ل ـثــا لــث لمصلحة‬ ‫كاظمة ‪.54-61‬‬

‫‪sports@aljarida●com‬‬

‫«السلة»‬

‫«يد» الصليبيخات يتخطى‬ ‫الساحل بسهولة‬

‫وب ـل ـغــت ال ـم ـب ــاراة ذروتـ ـه ــا في‬ ‫ال ــرب ــع الـ ــرابـ ــع‪ ،‬ب ـعــد ان اس ـت ـطــاع‬ ‫الجهراء الـعــودة للمباراة وإدراك‬ ‫التعادل ‪ 67-67‬بثالثيتين للمتألق‬ ‫ب ـ ـ ــدر ال ـ ـع ـ ـث ـ ـمـ ــان‪ ،‬اتـ ـبـ ـعـ ـه ــا ن ــاي ــف‬ ‫الصندلي بسلة‪ ،‬ليقلب الجهراء‬ ‫الطاولة على منافسه‪ ،‬ولكن براعة‬ ‫وخ ـب ــرة اح ـمــد الـبـلــوشــي رجـحــت‬ ‫كفة البرتقالي في النهاية بنتيجة‬ ‫‪.73-78‬‬ ‫أدار ال ـل ـق ــاء ال ـح ـك ــام ع ـبــدال ـلــه‬ ‫سليمان وعابر العابر وعبدالعزيز‬ ‫العجيمان‪.‬‬ ‫وفـ ـ ـ ــي مـ ـ ـ ـب ـ ـ ــاراة أخ ـ ـ ـ ــرى ح ــاف ــظ‬ ‫ال ـك ــوي ــت ع ـلــى س ـج ـلــه خــال ـيــا من‬ ‫الهزائم‪ ،‬بعد خوضه ‪ 15‬مباراة في‬ ‫البطولة‪ ،‬ليؤكد صدارته للبطولة‬ ‫بال منازع‪.‬‬ ‫وتمكن العبو الكويت‪ ،‬بقيادة‬ ‫عبدالرحمن الجمعة وراشد الرباح‪،‬‬ ‫م ــن ت ـقــديــم م ـب ــاراة قــويــة نـجـحــوا‬ ‫خاللها في تحقيق األفضلية على‬ ‫خصمهم وتـسـجـيــل ف ــوز عريض‬ ‫مستحق حافظوا به على الصدارة‬ ‫بـكــل جـ ــدارة‪ ،‬بينما ارت ـفــع رصيد‬ ‫اليرموك الى ‪ 18‬نقطة‪.‬‬ ‫وبذلك يواصل الكويت صدارته‬ ‫لـلــدوري برصيد ‪ 30‬نقطة مــن ‪15‬‬ ‫م ـب ــاراة‪ ،‬يـلـيــه كــاظـمــة بــرصـيــد ‪28‬‬ ‫نقطة من ‪ 16‬مباراة‪ ،‬ثم العربي بـ‪27‬‬ ‫نقطة مــن ‪ 16‬م ـبــاراة‪ ،‬فالقادسية‬ ‫بـ‪ 26‬نقطة من ‪ 13‬مباراة‪ ،‬والجهراء‬ ‫بـ‪ 25‬نقطة من ‪ 15‬مباراة‪ ،‬والنصر‬ ‫بـ‪ 24‬نقطة من ‪ 16‬مباراة‪ ،‬والساحل‬ ‫ب ـ ــ‪ 22‬م ــن ‪ ،16‬ث ــم ال ـش ـبــاب ‪ 21‬من‬ ‫‪ ،16‬ي ـل ـيــه ا لـ ـي ــر م ــوك ‪ 19‬مـ ــن ‪،15‬‬ ‫ً‬ ‫ثــم الـتـضــامــن ‪ 17‬مــن ‪ ،16‬واخ ـيــرا‬ ‫الصليبيخات ‪ 15‬من ‪.15‬‬

‫●‬

‫محمد عبدالعزيز‬

‫حـقــق فــر يــق الصليبيخات‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ف ــوزا مستحقا عـلــى منافسه‬ ‫الساحل بنتيجة ‪ ،23 -32‬في‬ ‫المباراة التي جمعت الفريقين‬ ‫أمـ ــس ف ــي اف ـت ـت ــاح مـنــافـســات‬ ‫الـ ـج ــول ــة ال ـث ــال ـث ــة عـ ـش ــرة مــن‬ ‫الدوري العام لكرة اليد‪.‬‬ ‫و ك ــان الصليبيخات أنهى‬ ‫ا ل ـ ـ ـشـ ـ ــوط األول ل ـم ـص ـل ـح ـتــه‬ ‫بنتيجة ‪ ،9-14‬ليرفع رصيده‬ ‫إلـ ــى ت ـس ــع ن ـق ــاط ف ــي ال ـمــركــز‬ ‫ّ‬ ‫تجمد رصيد‬ ‫العاشر‪ ،‬بينما‬ ‫الـســاحــل عـنــد سـبــع نـقــاط في‬ ‫المركز الثاني عشر‪.‬‬

‫العربي وكاظمة‬ ‫سيكون فريق العربي على‬ ‫الـ ـمـ ـح ــك عـ ـن ــدم ــا ي ـل ـت ـق ــي فــي‬ ‫السادسة والنصف مساء اليوم‬ ‫نظيره كاظمة ضمن منافسات‬ ‫الجولة الحالية‪ ،‬ويسبق ذلك‬ ‫ف ــي ال ـخــام ـســة م ـس ــاء م ـب ــاراة‬ ‫أخرى بين الشباب والتضامن‪.‬‬ ‫وي ـ ـ ــدرك الـ ـع ــرب ــي‪ ،‬صــاحــب‬ ‫الـمــركــز الـخــامــس بــرصـيــد ‪13‬‬ ‫نقطة‪ ،‬مدى أهمية الفوز اليوم‬ ‫على كاظمة وحصد النقطتين‬ ‫لـ ـم ــواصـ ـل ــة ط ــريـ ـق ــه ل ـ ـلـ ــدوري‬ ‫ال ـم ـم ـت ــاز بـ ـ ــدون ع ـ ـثـ ــرات‪ ،‬الن‬ ‫ال ـخ ـس ــارة ول ــو نـقـطــة واح ــدة‬ ‫ستعني ابـتـعــاده عــن السباق‬ ‫بشكل كبير‪ ،‬خاصة أن أمامه‬ ‫مـبــاراتـيــن إحــداهـمــا فــي غاية‬ ‫القوة أمــام برقان الثالث بـ‪20‬‬ ‫نـقـطــة‪ ،‬والـثــانـيــة أق ــل ق ــوة مع‬

‫صراع تحت السلة (تصوير عبدالله الخلف)‬

‫ختام ناجح لمهرجان الكويت‬ ‫الدولي لجمال الخيل العربية‬

‫مباراتان اليوم في المرحلة الثانية‬ ‫من بطولة كأس األمير لكرة القدم‬ ‫●‬

‫عبدالرحمن فوزان‬

‫تنطلق في السادسة مساء اليوم مباريات المرحلة‬ ‫الـثــانـيــة مــن مـنــافـســات ك ــأس سـمــو األم ـيــر بــإقــامــة‬ ‫لقاءين‪ ،‬االول بين اليرموك والفحيحيل على ملعب‬ ‫الساحل‪ ،‬والثاني بين النصر والساحل على استاد‬ ‫ثامر بنادي السالمية‪.‬‬ ‫وتـ ـق ــام م ـب ــاري ــات هـ ــذه ال ـمــرح ـلــة ب ــواق ــع خ ــروج‬ ‫المغلوب من مـبــاراة واحــدة‪ ،‬يتأهل الفائزان منها‬ ‫للمرحلة الثالثة لمواجهة الصليبيخات وخيطان‬ ‫‪ 23‬الـ ـج ــاري ب ـح ـســب ق ــرع ــة ت ـق ــام الحـ ـق ــا‪ ،‬ومـ ــن ثم‬ ‫يعبر الفائزان إلى المرحلة الرابعة (ربــع النهائي)‬

‫سارة الصباح تتوج أحد المالك الفائزين‬

‫جانب من فعاليات استعراض الجمال‬

‫اختتمت فـعــالـيــات مـهــرجــان الكويت‬ ‫ال ــدول ــي لـجـمــال الـخـيــول الـعــربـيــة‪ ،‬أمــس‬ ‫األول‪ ،‬ال ــذي أق ـيــم ف ــي بـيــت ال ـع ــرب‪ ،‬تحت‬ ‫رعــايــة سـمــو أم ـيــر ال ـبــاد الـشـيــخ صباح‬ ‫األح ـمــد‪ ،‬حيث شهد الـمـهــرجــان مستوى‬ ‫جماليا مميزا مــن الخيل الـمـشــاركــة من‬ ‫الكويت والدول العربية‪.‬‬ ‫وأقيم الحفل الختامي بحضور نائب‬ ‫وزي ـ ــر ش ـ ــؤون الـ ــديـ ــوان األمـ ـي ــري الـشـيــخ‬ ‫عـلــي ال ـج ــراح‪ ،‬ورئـيـســة الـلـجـنــة المنظمة‬ ‫للمهرجان الوكيل المساعد لشؤون الجواد‬ ‫العربي بالديوان األمـيــري الشيخة سارة‬ ‫فهد الصباح‪ ،‬وعدد من المهتمين بجمال‬ ‫ال ـخ ـي ــل وج ـم ــاه ـي ــر غ ـف ـي ــرة م ــأت‬ ‫ميدان بيت العرب‪.‬‬

‫وقالت الشيخة سارة الصباح إن المهرجان‬ ‫تضمن إقامة بطولة الكويت الدولية الخامسة‬ ‫لـجـمــال الـخـيــل لـكــافــة ال ـســاالت وك ــأس األمــم‬ ‫لـلـخـيــل ذات ال ــدم ــاء ال ـم ـصــريــة‪.‬وأضــافــت أن‬ ‫البطولة تميزت بمشاركة عدد من أهم الخيل‬ ‫التي حازت بطوالت دولية وإقليمية من داخل‬ ‫ال ـكــويــت وخ ــارج ـه ــا "م ــا أدى الرتـ ـف ــاع كبير‬ ‫للمستوى الجمالي للمهرجان"‪.‬‬ ‫وأوض ـحــت أن الـمـشــاركــة الـمـمـيــزة لمربي‬ ‫الخيل العرب التي جاءت من قطر والسعودية‬ ‫والبحرين ومصر واألردن أثــرت المهرجان‪،‬‬ ‫وزادت مــن تألقه وإثــارتــه‪ ،‬معربة عــن الشكر‬ ‫لكل العاملين في مركز الجواد العربي على‬ ‫عملهم الدؤوب الذي ساهم في تميز المهرجان‬ ‫ونجاحه الالفت‪.‬‬

‫وثمنت رعاية سمو األمير للمهرجان‪ ،‬التي‬ ‫أسهمت بشكل كبير في تطور هذه الرياضة‬ ‫التراثية األصيلة‪ ،‬وزيــادة عــدد مربي الخيل‬ ‫بشكل كبير‪ ،‬معربة عن التهنئة لسموه بحلول‬ ‫األع ـيــاد الوطنية والــذكــرى الـعــاشــرة لتوليه‬ ‫مقاليد الحكم في البالد‪.‬‬ ‫وشهدت منافسات المهرجان‪ ،‬الذي استمر‬ ‫عـلــى م ــدى أرب ـعــة أي ــام‪ ،‬مـشــاركــة ‪ 419‬ج ــوادا‬ ‫عربيا أصيال‪ ،‬وشملت إقامة ‪ 6‬مسابقات في‬ ‫كل بطولة على حدة‪ ،‬وهي‪ :‬أجمل فلو وفلوة‬ ‫(عـمــر سنة واح ــدة وأق ــل)‪ ،‬ومـهــر ومـهــرة (من‬ ‫عمر سنتين إلــى ثــاث)‪ ،‬وفــرس وفحل (أكبر‬ ‫من أربع سنوات)‪.‬‬

‫التضامن‪ ،‬وهو مطالب بالفوز‬ ‫بـهـمــا ايـضــا لـضـمــان الـتــأهــل‪،‬‬ ‫لــذلــك سيضرب االخـضــر بكل‬ ‫ق ــوة لـتـحـقـيــق غــاي ـتــه مــرتـكــزا‬ ‫على صفوفه المكتملة وطموح‬ ‫العبيه وجماهيره العريضة‬ ‫في اللعب بين الخمسة الكبار‪.‬‬ ‫وسيكون مدربه الجزائري‬ ‫كـمــال م ــادون مطالبا بتغيير‬ ‫سـيــاسـتــه مــن خ ــال االعـتـمــاد‬ ‫عـ ـل ــى ال ـت ـش ـك ـي ـل ــة االس ــاسـ ـي ــة‬ ‫م ــن ال ـب ــداي ــة‪ ،‬خ ــاص ــة سـلـمــان‬ ‫الشمالي وعبدالعزيز المطوع‬ ‫وصالح الجيماز‪ ،‬وعدم تكرار‬ ‫اخطاء المباريات السابقة التى‬ ‫تمنح منافسيه دائما الفرصة‬ ‫للسيطرة على مجريات اللقاء‬ ‫في البداية‪.‬‬ ‫فـ ـ ــي ال ـ ـم ـ ـقـ ــابـ ــل‪ ،‬لـ ـ ــن يـ ـك ــون‬ ‫كــاظ ـمــة الـ ـس ــادس بـ ـ ــ‪ 12‬نقطة‬ ‫صـ ـي ــدا س ـه ــا أمـ ـ ــام االخ ـض ــر‬ ‫رغـ ـ ـ ــم ت ـ ـ ـضـ ـ ــاؤل فـ ــرص ـ ـتـ ــه فــي‬ ‫الصعود كونها المباراة قبل‬ ‫االخ ـ ـيـ ــرة فـ ــي ال ـ ـ ـ ــدوري ال ـع ــام‬ ‫وتنتظره مواجهة صعبة أمام‬ ‫السالمية في الجولة االخيرة‪،‬‬ ‫لذلك سيحاول مدربه الوطني‬ ‫خ ـ ـلـ ــدون ال ـخ ـش ـت ــي ال ـت ـم ـســك‬ ‫بــأمــل ضعيف وتـقــديــم عرض‬ ‫جـيــد طمعا فــي ان ـتــزاع الـفــوز‬ ‫من االخضر‪ ،‬ثم انتظار نتائج‬ ‫بــا قــي ا ل ـفــرق المتنافسة على‬ ‫الصعود‪.‬‬ ‫وفي المباراة الثانية يسعى‬ ‫الشباب التاسع بـ‪ 9‬نقاط الى‬ ‫تحقيق فــوز فــي مـتـنــاول يده‬ ‫ع ـلــى ح ـس ــاب ال ـت ـضــامــن قبل‬ ‫االخير بنقطتين‪.‬‬

‫واالنضمام إلــى أندية الكويت والعربي والجهراء‬ ‫وال ـقــادس ـيــة (ح ــام ــل ال ـل ـقــب) والـســالـمـيــة وكــاظـمــة‪،‬‬ ‫وستقام منافسات هذا الدور في ‪ 8‬مارس‪ ،‬بينما تقام‬ ‫منافسات نصف النهائي ‪ 15‬من الشهر ذاته‪ ،‬علما‬ ‫أن هناك قرعة لكل دور لتحديد هوية المتنافسين‪.‬‬ ‫وتعتبر مواجهة اليوم اإلطــالــة االولــى لكل من‬ ‫ال ـي ــرم ــوك والـصـلـيـبـيـخــات‪ ،‬ف ــي ح ـيــن ه ــي الـثــانـيــة‬ ‫للفحيحيل والساحل اللذين دشنا مشاركتهما في‬ ‫المرحلة الماضية‪ ،‬وعبرا خاللها الشباب وبرقان‬ ‫على التوالي‪.‬‬

‫فريح‪ :‬فوز برقان على العربي أول إنجازاتي‬ ‫●‬

‫حازم ماهر‬

‫أعرب مدرب الفريق األول لكرة‬ ‫ال ـقــدم ب ـنــادي بــرقــان فــايــز فريح‬ ‫عن سعادته بالفوز على العربي‬ ‫في دوري الرديف بثالثة أهداف‬ ‫مقابل هدف واحد أمس األول‪.‬‬ ‫وقال فريح لـ"الجريدة"‪" :‬أعتبر‬ ‫ال ـف ــوز إنـ ـج ــازا خ ــاص ــا بالنسبة‬ ‫لي في موسمي األول مع برقان‪،‬‬ ‫خ ـصــوصــا أنـ ــه جـ ــاء ع ـلــى فــريــق‬ ‫كبير فــي حـجــم ال ـنــادي الـعــربــي‪،‬‬ ‫الـ ـ ــذي ل ـع ــب بـتـشـكـيـلــة ض ـم ــت ‪7‬‬ ‫العبين من العبي الفريق األول"‪.‬‬ ‫وأضـ ـ ــاف‪" :‬ال ــاع ـب ــون نـجـحــوا‬

‫في تنفيذ المطلوب منهم بدقة‪،‬‬ ‫وال ـ ـج ـ ـهـ ــاز الـ ـفـ ـن ــي لـ ـع ــب ب ـخـطــة‬ ‫مناسبة وتشكيل مثالي‪ ،‬وأعتقد‬ ‫أن ال ـل ـعــب أمـ ــام ال ـعــربــي بــرأســي‬ ‫ح ــرب ــة كـ ـ ــان ب ـم ـن ــزل ــة ال ـم ـف ــاج ــأة‬ ‫ل ـل ـج ـه ــاز الـ ـفـ ـن ــي‪ ،‬خ ـص ــوص ــا أن‬ ‫األ نــد يــة الكبيرة لــم تعتد اللعب‬ ‫تحت ضغط"‪.‬‬ ‫وش ــدد عـلــى أن الع ـبــي بــرقــان‬ ‫أثبتوا مجددا انهم قــادرون على‬ ‫اللعب في دوري فيفا في الموسم‬ ‫المقبل‪ ،‬موضحا أن مسؤوال في‬ ‫ات ـح ــاد ال ـك ــرة أك ــد ل ــه أن الـفــريــق‬ ‫س ـي ـش ــارك ف ــي ال ـم ــوس ــم الـمـقـبــل‬ ‫بنسبة ‪ 80‬في المئة‪.‬‬

‫وأشار إلى أن "مسؤولي اتحاد‬ ‫ال ـك ــرة ي ـهــدفــون إل ــى زي ـ ــادة عــدد‬ ‫ال ـم ـبــاريــات ف ــي بـطــولــة الـ ــدوري‪،‬‬ ‫ومـ ـ ـ ـش ـ ـ ــارك ـ ـ ــة ب ـ ـ ــرق ـ ـ ــان س ـت ـح ـق ــق‬ ‫هدفهم‪ ،‬إلى جانب أن الفريق قدم‬ ‫مستويات جيدة في الموسمين‬ ‫األول والثاني له"‪.‬‬ ‫واختتم فريح تصريحه مؤكدا‬ ‫أن رئيس النادي همالن الهمالن‬ ‫قـ ــرر إلـ ـغ ــاء ال ـع ـق ــوب ــات ال ـت ــي تــم‬ ‫توقيعها على الالعبين في أوقات‬ ‫س ــاب ـق ــة ب ـس ـبــب الـ ـف ــوز ال ـع ــرب ــي‪،‬‬ ‫ووع ــده ــم ب ـم ـكــافــآت م ـجــزيــة في‬ ‫حال استمرت النتائج اإليجابية‬ ‫في الفترة المقبلة‪.‬‬

‫األهلي والزمالك في «القمة ‪ »111‬بـ«برج العرب» اليوم‬ ‫يقام اليوم لقاء القمة رقم‬ ‫‪ 111‬بين قطبي الكرة المصرية‬ ‫األهلي والزمالك باستاد "برج‬ ‫العرب" ضمن منافسات المرحلة‬ ‫السابعة عشرة من الدوري‬ ‫الممتاز‪.‬‬

‫«زيزو» يبحث عن‬ ‫االبتعاد بالصدارة‬ ‫الحمراء‪ ...‬و«ميدو»‬ ‫يسعى إلى العودة‬ ‫إلى المنافسة‬ ‫واالستمرار‬ ‫مع «األبيض»‬

‫●‬

‫القاهرة ‪ -‬ةديرجلا‬

‫•‬

‫ي ـخ ــوض األهـ ـل ــي ف ــي الـســابـعــة‬ ‫م ـســاء ال ـي ــوم (ال ـث ــاث ــاء)‪ ،‬بتوقيت‬ ‫القاهرة‪ ،‬مواجهة قوية أمام غريمه‬ ‫التقليدي الزمالك على ملعب برج‬ ‫العرب في القمة رقم"‪"111‬بالجولة‬ ‫الـ‪ 17‬لمسابقة الدوري‪.‬‬ ‫وتـ ـع ــد م ــوق ـع ــة ال ـ ـيـ ــوم "ف ــرص ــة‬ ‫العمر" لألهلي ألن الفوز يساعده‬ ‫في توسيع فــارق النقاط مع أبناء‬ ‫مـيــت عقبة واالب ـت ـعــاد فــي ص ــدارة‬ ‫ج ـ ــدول ال ـم ـســاب ـقــة ال ـت ــي يـحـتـلـهــا‬ ‫برصيد ‪ 35‬نقطة وبـفــارق ‪ 4‬نقاط‬ ‫ع ــن غــري ـمــه الـ ـل ــدود‪ ،‬ويـعـتـبــر فــوز‬ ‫األهلي اليوم بمنزلة خطوة مهمة‬ ‫نحو استعادة درع البطولة‪ ،‬أما فوز‬ ‫ً‬ ‫الــزمــالــك فسيعيد ال ـصــراع مـجــددا‬ ‫على اللقب‪.‬‬ ‫سبقت الـمـبــاراة أج ــواء متوترة‬ ‫ب ـس ـب ــب ال ـم ـل ـع ــب بـ ـع ــد أن رف ــض‬ ‫الــزمــالــك خوضها فــي بــرج العرب‬ ‫وأمـ ـ ـ ــام ضـ ـغ ــوط األم ـ ـ ــن واف ـ ـ ــق فــي‬ ‫النهاية‪ ،‬كما عاش األهلي وجهازه‬ ‫الـ ـفـ ـن ــي بـ ـقـ ـي ــادة زيـ ـ ـ ــزو حـ ــالـ ــة مــن‬ ‫االرتـ ـب ــاك خ ــال االس ـت ـع ــداد لـهــذه‬ ‫القمة تمثلت في تنقل المارد األحمر‬ ‫بين ‪ 4‬مالعب مختلفة بعد أن بدأ‬ ‫تدريباته بمران صباح يوم الجمعة‬ ‫الماضي في ملعب مختار التتش‪،‬‬ ‫وفــي الـيــوم الـتــالــي اضـطــر الجهاز‬ ‫الفني لنقل الـتــدريـبــات إلــى نــادي‬ ‫"دريم" في ‪ 6‬أكتوبر‪ ،‬لتفادي حضور‬ ‫األلتراس‪ ،‬بعدما قرر مجلس إدارة‬

‫النادي منعهم من الدخول بسبب‬ ‫اإلسـ ـ ـ ــاءة ل ــرم ــوز الـ ــدولـ ــة‪ ،‬وخ ــال‬ ‫معسكر الفريق باإلسكندرية تدرب‬ ‫أمس األول بملعب نادي "فاركو" ثم‬ ‫خاض مرانه األساسي على ملعب‬ ‫المباراة‪.‬‬ ‫عـلــى ال ـجــانــب ال ـف ـنــي‪ ،‬يستعيد‬ ‫األحمر خالل هذه الموقعة جهود‬ ‫الـ ـثـ ـن ــائ ــي صـ ــالـ ــح ج ـم ـع ــة وم ــال ــك‬ ‫إيفونا بعد تعافيهما من اإلصابة‬ ‫‪،‬وإن ك ــان ــت ف ـ ــرص م ـشــارك ـت ـه ـمــا‬ ‫بشكل أساسي ضئيلة للغاية في‬ ‫ظــل تـحــذيــرات الـجـهــاز الـطـبــي من‬ ‫الدفع ألوقــات طويلة خشية تفاقم‬ ‫هذه اإلصابة‪ ،‬ومن المقرر أن يدفع‬ ‫الجهاز الفني بإيفونا خالل الشوط‬ ‫الثاني على أن يبدأ اللقاء بثنائي‬ ‫هجومي يتمثل فــي جــون إنطوي‬ ‫وعمرو جمال‪.‬‬

‫االبتعاد عن االستعراض‬ ‫األهـ ـ ـل ـ ــي ي ـف ـق ــد ج ـ ـهـ ــود ول ـي ــد‬ ‫س ـل ـي ـم ــان الس ـ ـت ـ ـمـ ــرار م ـع ــان ــات ــه‬ ‫نتيجة اإل صــا بــة‪ ،‬بجانب نجمه‬ ‫ع ـمــاد مـتـعــب‪ ،‬ال ــذي تــم استبعد‬ ‫ألسباب تربوية بعد مشادته‪ ،‬في‬ ‫مران الجمعة مع المدير الفني‪.‬‬ ‫ع ـ ـبـ ــدال ـ ـعـ ــزيـ ــز ع ـ ـبـ ــد الـ ـش ــاف ــي‬ ‫طــالــب العـبــي الـفــريــق باالبتعاد‬ ‫عن االستعراض وحــذر رمضان‬ ‫صبحي صانع األلعاب من تكرار‬ ‫الـ ــوقـ ــوف ع ـل ــى ال ـ ـكـ ــرة‪ ،‬وش ــاه ــد‬ ‫األه ـلــي آخ ــر مـبــاراتـيــن للزمالك‬

‫أم ـ ـ ــام اإلس ـم ــاع ـي ـل ــي وس ـم ــوح ــة‬ ‫لدراسة المنافس وإن كان زيزو‬ ‫أكد أن‪ ،‬األبيض كتاب مفتوح‪.‬‬

‫االتسام بهدوء األعصاب‬ ‫ع ـل ــى الـ ـج ــان ــب اآلخـ ـ ـ ــر‪ ،‬ع ــاش‬ ‫الزمالك نفس حالة التوتر بعدما‬ ‫خــاض مــران (األح ــد) على ملعب‬ ‫النادي ثم انتقل إلى أحد فنادق‬ ‫السادس من أكتوبر‪ ،‬وهــو الذي‬ ‫خاض عليه مرانه األساسي لكن‬ ‫جلسات ح ــازم إم ــام مــديــر الكرة‬ ‫مع الالعبين أنهت حالة التوتر‬ ‫ب ــاإلض ــاف ــة إل ـ ــى ت ـش ــدي ــد أح ـمــد‬ ‫حسام ميدو المدير الفني للفريق‬ ‫األب ـي ــض عـلــى العـبـيــه ب ـضــرورة‬ ‫االت ـ ـسـ ــام بـ ـه ــدوء األع ـ ـصـ ــاب فــي‬ ‫مواجهة الفريق األحمر‪.‬‬ ‫الـ ـ ــزمـ ـ ــالـ ـ ــك يـ ـفـ ـتـ ـق ــد خ ـ ــدم ـ ــات‬ ‫ال ـث ـنــائــي ط ـ ــارق ح ــام ــد ومـحـمــد‬ ‫إب ــراهـ ـي ــم ل ــإص ــاب ــة ب ــاإلض ــاف ــة‬ ‫إلـ ــى ال ـب ــورك ـي ـن ــي م ـح ـمــد كــوفــي‬ ‫بسبب تعرضه لطرد في مباراة‬ ‫اإلسـمــاعـيـلــي الـســابـقــة؛ ليستقر‬ ‫م ـ ـيـ ــدو عـ ـل ــى ال ـ ــدف ـ ــع ب ــال ـث ــاث ــي‬ ‫إب ــراهـ ـي ــم ع ـب ــدال ـخ ــال ــق وأح ـم ــد‬ ‫ت ــوف ـي ــق وال ـن ـي ـج ـي ــري م ـع ــروف‬ ‫يـ ـ ــوسـ ـ ــف ف ـ ـ ــي وسـ ـ ـ ـ ــط الـ ـمـ ـلـ ـع ــب‬ ‫ل ـت ـعــويــض غ ـي ــاب طـ ـ ــارق حــامــد‬ ‫بعدما كانت لديه نية بمباغتة‬ ‫األهـلــي بتشكيل هجومي إال أن‬ ‫إص ــاب ــة ح ــام ــد جـعـلـتــه ي ـتــراجــع‬ ‫ويدفع بثالثي في وسط الملعب‪.‬‬

‫جانب من مباراة األهلي والزمالك بالموسم الماضي‬

‫التشكيل األقرب للزمالك‬

‫‪ ...‬واألقرب لألهلي‬

‫أحمد الشناوي‪ ،‬وعمر جابر وأحمد دويدار وعلي جبر وحمادة‬ ‫طلبة‪ ،‬وأحـمــد توفيق وإبــراهـيــم عبدالخالق ومـعــروف يوسف‪،‬‬ ‫وأيمن حفني ومحمود كهربا وباسم مرسي (مصطفى فتحي)‪.‬‬

‫شريف إكرامي وأحمد حجازي ورامي ربيعة وصبري رحيل‬ ‫وأحمد فتحي وحسام غالي وحسام عاشور وعبدالله السعيد‬ ‫ورمضان صبحي (مؤمن زكريا) وجون إنطوي وعمرو جمال‪.‬‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2950‬اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ 9‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪2016‬م ‪ /‬ﻏﺮة ﺟﻤﺎدى اﻷوﻟﻰ ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪sports@aljarida●com‬‬

‫‪٣٧‬‬

‫رﻳﺎﺿﺔ‬

‫ﻣﻮدرﻳﺘﺶ ﻳﻨﻘﺬ اﻟﺮﻳﺎل‬ ‫ﻣﻦ ﻛﻤﻴﻦ ﻏﺮﻧﺎﻃﺔ‬ ‫ً ً‬ ‫ﺣﻘﻖ رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ﻓﻮزا ﺻﻌﺒﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻀﻴﻔﻪ ﻏﺮﻧﺎﻃﺔ ﺑﻬﺪﻓﻴﻦ‬ ‫ﻟﻮاﺣﺪ ﻓﻲ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟـ‪ ٢٣‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪوري اﻹﺳﺒﺎﻧﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ ﻧﻮﻳﻔﻮ ﻟﻮس‬ ‫ﻛﺎرﻣﻴﻨﻴﺲ‪.‬‬

‫ﺗﺮﺗﻴﺐ ﻓﺮق اﻟﺼﺪارة‬ ‫‪ - 1‬ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ‪ 54‬ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻦ‬ ‫‪ 22‬ﻣﺒﺎراة‬ ‫‪ - 2‬اﺗﻠﺘﻴﻜﻮ ﻣﺪرﻳﺪ‪ 51‬ﻣﻦ ‪23‬‬ ‫‪ - 3‬رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ‪ 50‬ﻣﻦ ‪23‬‬ ‫‪ - 4‬ﻓﻴﺎرﻳﺎل ‪ 45‬ﻣﻦ ‪23‬‬ ‫‪ - 5‬اﺷﺒﻴﻠﻴﺔ ‪ 37‬ﻣﻦ ‪23‬‬

‫ﺟ ــﺪد رﻳـ ــﺎل ﻣ ــﺪرﻳ ــﺪ اﻧ ـﺘ ـﺼــﺎره‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺿﻴﻔﻪ ﻏﺮﻧﺎﻃﺔ‪ ،‬ﻗﺒﻞ اﻷﺧﻴﺮ‪،‬‬ ‫ﻋـ ـﻨ ــﺪﻣ ــﺎ ﻫ ــﺰﻣ ــﻪ ﺑ ـﺼ ـﻌ ــﻮﺑ ــﺔ ‪،١-٢‬‬ ‫أﻣــﺲ اﻷول‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫واﻟـﻌـﺸــﺮﻳــﻦ ﻣــﻦ ﺑـﻄــﻮﻟــﺔ اﺳﺒﺎﻧﻴﺎ‬ ‫ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪ ،‬ورﻓﻊ اﻟﺮﻳﺎل رﺻﻴﺪه‬ ‫إﻟﻰ ‪ ٥٠‬ﻧﻘﻄﺔ ﺑﻔﺎرق ﻧﻘﻄﺔ واﺣﺪة‬ ‫ﺧﻠﻒ ﺟﺎره ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‪.‬‬ ‫وﻋ ـ ـ ـ ـﻠـ ـ ـ ــﻰ اﺳـ ـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـ ــﺎدﻳ ـ ـ ـ ــﻮ ﻟ ـ ـ ــﻮس‬ ‫ﻛﺎرﻣﻴﻨﻴﺲ‪ ،‬ﻛﺎن ﻏﺮﻧﺎﻃﺔ ﻣﺰﻋﺠﺎ‬ ‫ﻟـﻠـﻔــﺮﻳــﻖ اﻟـﻤـﻠـﻜــﻲ‪ ،‬ﺧـﺼــﻮﺻــﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟـﻤــﺮﺗــﺪات اﻟﺴﺮﻳﻌﺔ واﻟـﻤـﻨــﺎوﻻت‬ ‫اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻛ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎد اﻟـ ـ ـﻨـ ـ ـﻴـ ـ ـﺠـ ـ ـﻴ ـ ــﺮي اﻳـ ـ ـ ـ ــﺰاك‬ ‫ﺳ ـﻜ ـﺴ ـﻴ ــﺲ ﻳ ـﻔ ـﺘ ـﺘ ــﺢ اﻟ ـﺘ ـﺴ ـﺠ ـﻴــﻞ‬ ‫ﻷ ﺻ ـ ـﺤ ـ ــﺎب اﻷرض ﻣ ـ ــﻦ إ ﺣ ـ ــﺪى‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺤــﺎوﻻت ﺑـﻌــﺪ ﻣـﺠـﻬــﻮد ﻓــﺮدي‬ ‫راﺋ ــﻊ رﻏ ــﻢ اﺳـﻘــﺎﻃــﻪ ﻋـﻠــﻰ اﻷرض‬ ‫دا ﺧ ــﻞ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬اﺳﺘﻌﺎد ﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﻜـ ـ ــﺮة ﻋـ ـﻠـ ــﻰ ﻋـ ـ ـﺠ ـ ــﻞ‪ ،‬وأﻃ ـﻠ ـﻘ ـﻬ ــﺎ‬ ‫ﻣﻨﺤﺮﻓﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻴﻤﻨﻰ ﻣﺎﻟﺖ‬ ‫ﻗﻠﻴﻼ ﻋــﻦ اﻟـﻘــﺎﺋــﻢ اﻷﻳ ـﻤــﻦ ﻟﻤﺮﻣﻰ‬ ‫اﻟ ـﺤ ــﺎرس اﻟـﻜــﻮﺳـﺘــﺎرﻳـﻜــﻲ ﻛﻴﻠﻮر‬ ‫ﻧﺎﻓﺎس )‪.(١٧‬‬ ‫واﻓﺘﺘﺢ ﺑﻨﺰﻳﻤﺔ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻟـﻌـﺒــﺔ ﺛــﻼﺛـﻴــﺔ ﺑ ــﺪأﻫ ــﺎ اﻟـﺒــﺮﺗـﻐــﺎﻟــﻲ‬ ‫ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﺎﻧﻮ روﻧــﺎﻟــﺪو‪ ،‬اﻟــﺬي ﻣﺮر‬ ‫إﻟﻰ داﻧﻴﺎل ﻛﺎرﻓﺎﺧﺎل ﻓﻲ اﻟﺠﻬﺔ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻰ اﻋــﺎدﻫــﺎ اﻷﺧـﻴــﺮ ﻋﺮﺿﻴﺔ‬ ‫اﻣــﺎم اﻟﻤﺮﻣﻰ وﺗﺎﺑﻌﻬﺎ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‬ ‫ارﺿﻴﺔ ﻓﻲ ﻗﻠﺐ اﻟﻤﺮﻣﻰ ))‪ (٣٩‬راﻓﻌﺎ‬

‫رﺻﻴﺪه إﻟﻰ ‪ ١٩‬ﻫﺪﻓﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣــﻊ روﻧــﺎﻟــﺪو ﻋﻠﻰ ﻻﺋﺤﺔ‬ ‫اﻟﻬﺪاﻓﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻓـ ـ ــﻲ اﻟـ ـ ـﺸ ـ ــﻮط اﻟ ـ ـﺜـ ــﺎﻧـ ــﻲ‪ ،‬ﻛ ــﺎن‬ ‫ﻏﺮﻧﺎﻃﺔ ﻗﺮﻳﺒﺎ ﻣﻦ ادراك اﻟﺘﻌﺎدل‬ ‫ﻣﻦ رأﺳﻴﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﻟﺪاﻓﻴﺪ ﺑﺎرال ﺗﺄﻟﻖ‬ ‫اﻟﺤﺎرس ﻧﺎﻓﺎس ﻓﻲ اﺑﻌﺎدﻫﺎ )‪،(٤٧‬‬ ‫وأﺑـﻌــﺪ ﺣــﺎرس ﻏﺮﻧﺎﻃﺔ اﻧﺪرﻳﺲ‬ ‫ﻓ ــﺮﻧ ــﺎﻧ ــﺪﻳ ــﺰ ﻛ ــﺮﺗ ـﻴ ــﻦ ﻣـﺘـﺘــﺎﻟـﻴـﺘـﻴــﻦ‬ ‫ﺑـﺒــﺮاﻋــﺔ آﺧــﺮﻫـﻤــﺎ ﻣــﻦ ﺻــﺎروﺧـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﻜﺮواﺗﻲ ﻟﻮﻛﺎ ﻣﻮدرﻳﺘﺶ )‪.(٤٨‬‬ ‫وواﺟـ ـ ـ ـ ــﻪ اﻟـ ـﻤ ــﺮﻣـ ـﻴ ــﺎن ﺗ ـﻬ ــﺪﻳ ــﺪا‬ ‫ﻣ ـ ـﺘـ ــﻮاﺻـ ــﻼ ﻓـ ـﻌـ ـﻠ ــﺖ ﺻ ــﺎروﺧـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫اداﻟﺒﺮﺗﻮ ﺑﻨﻴﺎراﻧﺪا ﻋﺎرﺿﺔ ﻧﺎﻓﺎس‬ ‫)‪ ،(٥٣‬وﺳﺪد ﻣﻮدرﻳﺘﺶ ﻛﺮة ﺧﻄﺮة‬ ‫)‪ (٥٤‬وﺑﻨﺰﻳﻤﺔ ﻓﻲ ﺟﺴﻢ اﻟﺤﺎرس‬ ‫)‪.(٥٥‬‬ ‫وﻣﺮر روﺑﻦ روﺗﺸﻴﻨﺎ ﻛﺮة إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ ﻳﻮﺳﻒ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻓﺠﻨﺢ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻴﻤﻨﻰ وأرﺳﻠﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻗﺪﻣﻲ ﻧﺎﻓﺎس ﻣﺪرﻛﺎ اﻟﺘﻌﺎدل‬ ‫)‪ (٦٠‬ﺑﻌﺪ دﻗﻴﻘﺘﻴﻦ ﻓﻘﻂ ﻣﻦ ﻧﺰوﻟﻪ‬ ‫ﺑﺪﻳﻼ ﻟﻔﺎرال ﻣﺴﺠﻼ ﻫﺪﻓﻪ رﻗﻢ ‪٣٤‬‬ ‫وﻣـﻌــﺎدﻻ اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻘﻴﺎﺳﻲ ﻷﻓﻀﻞ‬ ‫ﻫﺪاف ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻨﺎدي‪.‬‬ ‫واﺳ ـﺘ ـﻤ ــﺮت اﻹﺛـ ـ ــﺎرة وﺗــﻮاﺻــﻞ‬ ‫اﻟـﺘـﻬــﺪﻳــﺪ ﻣــﻊ زﻳ ــﺎدة واﺿ ـﺤــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـﺨ ـﺸــﻮﻧــﺔ واﻻﺣـ ـﺘـ ـﻜ ــﺎك‪ ،‬وﺳـﺠــﻞ‬ ‫اﻟـﻌــﺮﺑــﻲ ﻫــﺪﻓــﺎ آﺧ ــﺮ اﻟـﻐــﻲ ﺑــﺪاﻋــﻲ‬ ‫اﻟﺘﺴﻠﻞ )‪ ،(٧١‬واﻧـﻘــﺬ ﻣــﻮدرﻳـﺘــﺶ‬ ‫رﻳــﺎل ﻣــﺪرﻳــﺪ ﺑﺘﺴﺪﻳﺪة ﻗﻮﻳﺔ ﻣﻦ‬

‫ﻣﻮدرﻳﺘﺶ ﻧﺠﻢ اﻟﺮﻳﺎل ﻳﺤﺘﻔﻞ ﺑﻬﺪﻓﻪ ﻓﻲ ﻣﺮﻣﻰ ﻏﺮﻧﺎﻃﺔ‬ ‫ﺧ ـ ــﺎرج اﻟـﻤـﻨـﻄـﻘــﺔ ﻣ ـﺴ ـﺠــﻼ ﻫــﺪﻓــﻪ‬ ‫اﻷول ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳﻢ )‪.(٨٥‬‬

‫ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫وﻋ ـﻠــﻰ ﻣـﻠـﻌــﺐ ﻣــﺎﻧــﻮﻳــﻞ روﻳ ــﺰ‪،‬‬ ‫ﻋﻤﻖ رﻳــﺎل ﺑﻴﺘﻴﺲ ﺟــﺮاح ﺿﻴﻔﻪ‬ ‫ﻓــﺎﻟ ـﻨ ـﺴ ـﻴــﺎ ﺑـ ـﻔ ــﻮزه ﻋ ـﻠ ـﻴــﻪ ‪-١‬ﺻ ـﻔــﺮ‬

‫زﻳﺪان‪ :‬ﻫﺪف ﻟﻮﻛﺎ‬ ‫أﻋﺎدﻧﺎ ﻟﻠﺤﻴﺎة‬ ‫أﻗــﺮ اﻟـﻤــﺪﻳــﺮ اﻟـﻔـﻨــﻲ ﻟــﺮﻳــﺎل ﻣــﺪرﻳــﺪ زﻳــﻦ‬ ‫اﻟــﺪﻳــﻦ زﻳـ ــﺪان‪ ،‬ﺑ ــﺄن اﻟ ـﻬــﺪف اﻟ ــﺬي أﺣ ــﺮزه‬ ‫ﻟ ــﻮﻛ ــﺎ ﻣ ــﻮدرﻳـ ـﺘ ــﺶ أﻋـ ـ ــﺎد "اﻟـ ـﺤـ ـﻴ ــﺎة" إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻤﺪرﻳﺪي اﻟﺬي ﺗﻐﻠﺐ ﺑﺼﻌﻮﺑﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻏﺮﻧﺎﻃﺔ ﺑﻬﺪﻓﻴﻦ ﻟﻮاﺣﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺒﻪ‬ ‫"ﻟ ـ ــﻮس ﻛــﺎرﻣ ـﻴ ـﻨ ـﻴــﺲ" ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺠ ــﻮﻟ ــﺔ اﻟ ـ ــ‪٢٣‬‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻠﻴﻐﺎ‪ ،‬ﻣﺤﺬرا ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ذاﺗﻪ ﻣﻦ أﻧﻬﻢ‬ ‫ﻟﻦ ﻳﻔﻮزوا "ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت"‬ ‫ﻷن "ﻫﺬا اﻷﻣﺮ ﻏﻴﺮ ﻣﻮﺟﻮد ﻓﻲ ﻛﺮة‬ ‫اﻟﻘﺪم"‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻲ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‬ ‫ﺧ ـ ــﻼل اﻟـ ـﻤ ــﺆﺗـ ـﻤ ــﺮ اﻟ ـﺼ ـﺤــﺎﻓــﻲ‬ ‫ﻋ ـ ـﻘـ ــﺐ اﻟ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﺎراة‪ ،‬إﻧـ ـ ـ ــﻪ ﻣــﻦ‬ ‫"ا ﻟ ـ ـﻄ ـ ـﺒ ـ ـﻴ ـ ـﻌـ ــﻲ" أن ﻳ ـﻌ ــﺎ ﻧ ــﻲ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـ ـﻔـ ـ ـ ـ ــﺮﻳـ ـ ـ ـ ــﻖ ﻣـ ـ ـ ـ ـ ــﻦ أﺟـ ـ ـ ــﻞ‬ ‫ﺗـﺤـﻘـﻴــﻖ اﻟ ـﻔ ــﻮز ﺧ ــﺎرج‬ ‫اﻟـ ـ ــﺪﻳـ ـ ــﺎر ﻋـ ـﻨ ــﻪ داﺧ ـ ــﻞ‬ ‫ﻣ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﻪ‪ ،‬ﻷﻧـ ـ ـﻬ ـ ــﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻮاﺟﻬﻮن "ﻓﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﻳﺤﻈﻰ ﺑﻤﺆازرة‬ ‫ﺟﻤﺎﻫﻴﺮه"‪.‬‬

‫وأﺿ ــﺎف ﻓــﻲ ﻫــﺬا اﻟـﺼــﺪد‪" :‬أﻧــﺎ ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫ﺑـ ـﻬ ــﺬا اﻟـ ـﻔ ــﻮز وﺑ ــﺎﻟـ ـﺜ ــﻼث ﻧـ ـﻘ ــﺎط اﻟـﻤـﻬـﻤــﺔ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻐــﺎﻳــﺔ‪ ،‬ﻟ ـﻴــﺲ أﻛـ ـﺜ ــﺮ"‪ ،‬ﻓ ــﻲ اﻟ ــﻮﻗ ــﺖ اﻟ ــﺬي‬ ‫أﺑﺪى "ﻓﺨﺮه" ﺑـ"أداء" ﻻﻋﺒﻴﻪ اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺎﺗﻠﻮا‬ ‫"ﺣﺘﻰ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ"‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻋﻦ ﻣﻮدرﻳﺘﺶ‪ ،‬ﻗﺎل إﻧﻪ أﺣﺮز "ﻫﺪﻓﺎ‬ ‫ً‬ ‫راﺋـ ـ ـﻌ ـ ــﺎ" أﻋـ ـ ــﺎد ﻟ ـﻬ ــﻢ "اﻟـ ـﺤـ ـﻴ ــﺎة واﻟـ ـﺜ ــﻼث‬ ‫ً‬ ‫ﻧ ـﻘــﺎط" ﻣ ـﺤ ـﻔــﺰا اﻟــﻼﻋــﺐ اﻟ ـﻜــﺮواﺗــﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫"ا ﻟـﺘـﺴــﺪ ﻳــﺪ ﺑﺸﻜﻞ أ ﻛ ـﺒــﺮ" و"ا ﻟ ـﺘ ـﻘــﺪم أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻧﺤﻮ اﻟﻤﺮﻣﻰ"‪.‬‬ ‫وﻳ ــﺮى "زﻳ ــﺰو" أن ﻻﻋـﺒــﻲ اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺗﻢ اﺳﺘﻌﺪاد ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﻘﺎدﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﻈﺮﻫﻢ ﻓﻲ دوري اﻷﺑﻄﺎل "وﻫﻮ‬ ‫ﻣﺎ ﻇﻬﺮ اﻟﻴﻮم" ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺗﺄﻛﻴﺪه أﻧﻪ‬ ‫ﻳﺠﺐ "ﺗﺤﺴﻴﻦ ﺑﻌﺾ ا ﻟـﻨـﻘــﺎط" و ﻫــﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﺳﻴﻘﻮم ﻋﻠﻰ ﻓﻌﻠﻪ‪.‬‬ ‫وﺷ ـ ــﺪد "ﻳ ـﺠ ــﺐ أن ﻧ ـﺤ ــﺮز اﻟ ـﻤ ــﺰﻳ ــﺪ ﻣــﻦ‬ ‫اﻷﻫ ـ ـ ــﺪاف‪ ،‬وﺳ ـﻨ ـﺤــﺖ ﻟــﺪﻳ ـﻨــﺎ اﻟ ـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﺮص وﻛﺎن ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺗﺴﺠﻴﻠﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أﺟ ــﻞ أن ﻧـﻜــﻮن أﻛـﺜــﺮ ﻫ ـ ــﺪوء ا"‪ ،‬ﻣــﺆﻛــﺪا أن‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ "ﺳﺘﻜﻮن ﺻﻌﺒﺔ"‪.‬‬

‫ﺗﻌﺎدل ﻣﺨﻴﺐ ﻟﺒﻮﻛﺎ ﺟﻮﻧﻴﻮرز‬ ‫اﺳـﺘـﻬــﻞ ﺑــﻮﻛــﺎ ﺟــﻮﻧـﻴــﻮرز ﺣﻤﻠﺔ‬ ‫اﻟـ ــﺪﻓـ ــﺎع ﻋ ــﻦ ﻟ ـﻘ ـﺒــﻪ ﺑ ـﻄ ــﻼ ﻟ ـﻠ ــﺪوري‬ ‫اﻷرﺟـﻨـﺘـﻴـﻨــﻲ ﻟـﻜــﺮة اﻟ ـﻘــﺪم ﺑﺘﻌﺎدل‬ ‫ﺳـ ـﻠـ ـﺒ ــﻲ ﻣـ ـﺨـ ـﻴ ــﺐ أﻣ ـ ـ ـ ـ ــﺎم ﻣ ـﻀ ـﻴ ـﻔــﻪ‬ ‫ﺗﻴﻤﺒﺮﻟﻲ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻷوﻟــﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺼﺪر اﻟﺪوﺳﻴﻔﻲ‪ ،‬واﺗﻠﺘﻴﻜﻮ‬ ‫ﺗ ـ ــﻮﻛ ـ ــﻮﻣ ـ ــﺎن‪ ،‬وﻣ ـ ــﺎرﺗ ـ ــﻦ دي ﺳ ــﺎن‬ ‫ﺧــﻮان‪ ،‬واﺗﻠﺘﻴﻜﻮ راﻓﺎﻳﻴﻼ ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫اﻟـﻤـﺠـﻤــﻮﻋــﺔ اﻟـﺜــﺎﻧـﻴــﺔ‪ ،‬ﺑـﻔــﻮز اﻷول‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﺿ ـﻴ ـﻔ ــﻪ اوﻟـ ـﻴـ ـﻤـ ـﺒ ــﻮ ﺑ ـﺜــﻼﺛــﺔ‬ ‫أﻫ ـ ــﺪاف ﻟـﻐــﺎﺳـﺘــﻮن دﻳـ ــﺎز )‪ ٧١‬ﻣﻦ‬ ‫رﻛﻠﺔ ﺟﺰاء(‪ ،‬وﺳﺎﻧﺘﻴﺎﻏﻮ روزاﻟﻴﺲ‬ ‫)‪ ،(٧٩‬واﻟﻴﻜﺴﻴﺲ ﻛﺎﺳﺘﺮو )‪،(٩٠‬‬ ‫واﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﻠﻰ ﺿﻴﻔﻪ راﺳﻴﻨﻎ ﻛﻠﻮب‬ ‫ﺑﻬﺪﻓﻴﻦ ﻟﻔﺮﻧﺎﻧﺪو زاﻣﺒﻴﺮدي )‪(٢٠‬‬ ‫وﻏـﻠـﻴــﺎﻧــﺪرو وﻧــﺰاﻟـﻴــﺰ )‪ (٤٧‬ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﻫ ــﺪف ﻟـﻐــﻮﺳـﺘــﺎﻓــﻮ ﻟ ـﻴ ــﻮﻧ ــﺎردو ﺑﻮ‬ ‫)‪ ،(٦٠‬واﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﻠﻰ ﺿﻴﻔﻪ ﻧﻴﻮﻟﺰ‬

‫اوﻟـ ــﺪ ﺑ ــﻮﻳ ــﺰ ﺑـﻬــﺪﻓـﻴــﻦ ﻻﻳـﻤــﺎﻧــﻮﻳــﻞ‬ ‫دﻳﻨﻴﻨﻎ )‪ (٣٨‬وﺧ ــﻮان ﻣﺎﺗﻴﺎ )‪(٥٠‬‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻫــﺪف ﻟﻠﻮﻛﺎس ﺑــﻮي )‪،(٩٠‬‬ ‫واﻟــﺮاﺑــﻊ ﻋﻠﻰ ﻣﻀﻴﻔﻪ ﻫﻴﻮراﻣﺎن‬ ‫ﺑ ـ ـﻬـ ــﺪف وﺣ ـ ـﻴـ ــﺪ ﺳـ ـﺠـ ـﻠ ــﻪ ﻣـ ـ ـ ــﺎورو‬ ‫ﺑ ـ ــﻮﻏ ـ ــﺎدو )‪ ٢٥‬ﺧـ ـﻄ ــﺄ ﻓـ ــﻲ ﻣ ــﺮﻣ ــﻰ‬ ‫ﻓﺮﻳﻘﻪ(‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺎدل أرﺟﻨﺘﻴﻨﻮس ﺟﻮﻧﻴﻮرز‬ ‫ﻣﻊ ﺗﻴﻐﺮي ﺑﻬﺪف ﻟﻠﻮﺳﻴﺎﻧﻮ ﻛﺎﺑﺮال‬ ‫)‪ (٧٢‬ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻫﺪف ﻟﻠﻜﻮﻟﻮﻣﺒﻲ ارﻳﻚ‬ ‫ﻛﻮرﻳﺎ )‪ ،(١٦‬ودﻳﻔﻨﺴﻴﺎ ﺧﻮﺳﺘﻴﻜﺎ‬ ‫ﻣــﻊ ﻳــﻮﻧـﻴــﻮن ﺑـﻬــﺪﻓـﻴــﻦ ﻟﻨﻴﻜﻮﻻس‬ ‫ﺳﺘﻴﻔﺎﻧﻴﻠﻲ )‪ (١٩‬واﻏﻮﺳﺘﻴﻦ ﺑﻮزات‬ ‫)‪ (٣٢‬ﻣ ـﻘــﺎﺑــﻞ ﻫــﺪﻓ ـﻴــﻦ ﻻﻳـﻨـﻴــﺎﺳـﻴــﻮ‬ ‫ﻣـ ــﺎﻟ ـ ـﻜـ ــﻮرا )‪ ٥٥‬ﻣ ـ ــﻦ رﻛ ـ ـﻠـ ــﺔ ﺟ ـ ــﺰاء(‬ ‫وﻛﻼودﻳﻮ رﻳﺎﻧﻴﺎو )‪.(٩٠‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻷوﻟﻰ‪ ،‬ﺗﺼﺪر‬ ‫ﺑــﺎﻧ ـﻔ ـﻴ ـﻠــﺪ اﻟ ـﺘــﺮﺗ ـﻴــﺐ ﺑـﺘـﻐـﻠـﺒــﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧ ـﻴ ـﻤ ـﻨ ــﺎﺳ ـﻴ ــﺎ ﻻ ﺑـ ــﻼﺗـ ــﺎ ﺑ ـﻬــﺪﻓ ـﻴــﻦ‬

‫ﻧﻈﻴﻔﻴﻦ ﺳﺠﻠﻬﻤﺎ وا ﻟ ـﺘــﺮ دا ﻧ ـﻴــﺎل‬ ‫اﻳﺮﻓﻴﺘﻲ )‪ (٩‬واﻟﺴﻮﻳﺴﺮي ﻟﻴﻬﻮي‬ ‫ﺑ ــﺮﻳ ـﺸ ــﻮدا )‪ ،(٨٣‬ﺑ ـﻔ ــﺎرق اﻷﻫـ ــﺪاف‬ ‫اﻣ ــﺎم ﻛــﻮﻟــﻮن اﻟـﻔــﺎﺋــﺰ ﻋـﻠــﻰ ارﺳـﻨــﺎل‬ ‫ﺳـ ـ ــﺎراﻧـ ـ ــﺪي ﺑ ـﻬ ــﺪﻓ ـﻴ ــﻦ ﻻﻟـ ـ ــﻦ روﻳـ ــﺰ‬ ‫)‪ ١٣‬ﻣ ــﻦ رﻛ ـﻠــﺔ ﺟـ ــﺰاء و‪ (٣٥‬ﻣـﻘــﺎﺑــﻞ‬ ‫ﻫـ ــﺪف ﻟ ــﻼوروﻏ ــﻮﻳ ــﺎﻧ ــﻲ ﺧــﻮاﻛ ـﻴــﻦ‬ ‫ﺑﻮﻏﻮﺳﻴﺎن )‪ ،(٩٠‬واﻧﺪﻳﺒﻨﺪﻳﻴﻨﺘﻲ‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﺰ ﻋﻠﻰ ﺑﻠﻐﺮاﻧﻮ ﺑﻬﺪف وﺣﻴﺪ‬ ‫ﺳـﺠـﻠــﻪ اﻣـﻴـﻠـﻴــﺎﻧــﻮ رﻳ ـﻐــﻮﻧــﻲ )‪،(٨٧‬‬ ‫وروزارﻳ ـ ـ ــﻮ ﺳــﺎﻧ ـﺘــﺮال اﻟ ـﻔــﺎﺋــﺰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻏﻮدوي ﻛﺮوز ﺑﻬﺪف وﺣﻴﺪ ﺳﺠﻠﻪ‬ ‫ﺳﻴﺰار دﻟﻐﺎدو )‪.(٢٧‬‬ ‫وﺗـ ـﻌ ــﺎدل ﺑ ــﺎﺗ ــﺮوﻧ ــﺎﺗ ــﻮ ﻣ ــﻊ ﺳــﺎن‬ ‫ﻟﻮرﻧﺰو ﺑﻬﺪﻓﻴﻦ ﻟﻔﺮﻧﺎﻧﺪو ﺗﻴﻠﻴﺸﻴﺎ‬ ‫)‪ (١١‬وﻓﺮﻧﺎﻧﺪو دي ﻻ ﻓﻮﻳﻨﺘﻲ )‪(٤٧‬‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻫﺪﻓﻴﻦ ﻟﻠﻴﺎﻧﺪرو راﻣﺎﻧﻴﻮﻟﻲ‬ ‫)‪ (٤٥‬وﻧﻴﺴﺘﻮر اورﺗﻴﻐﻮزا )‪ ٦٥‬ﻣﻦ‬ ‫رﻛﻠﺔ ﺟﺰاء(‪.‬‬

‫ﺳ ـ ـﺠ ـ ـﻠـ ــﻪ روﺑ ـ ـ ـ ـ ــﻦ ﻛ ـ ــﺎﺳ ـ ـﺘ ـ ــﺮو اﺛـ ــﺮ‬ ‫ﺗﻤﺮﻳﺮة ﻣﻦ اﻟﻬﻮﻟﻨﺪي رﻳﻜﻲ ﻓﺎن‬ ‫ﻓﻮﻟﻔﺴﻔﻴﻨﻜﻞ )‪.(٤٩‬‬ ‫وﻫﻲ اﻟﺨﺴﺎرة اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫‪ ٧‬ﺗـ ـﻌ ــﺎدﻻت ﻓ ــﻲ آﺧ ــﺮ ‪ ١٢‬ﻣ ـﺒــﺎراة‬ ‫ﻟﻔﺎﻟﻨﺴﻴﺎ ﻓــﻲ ا ﻟـ ــﺪوري إذ ﻳﻌﻮد‬ ‫ﻓﻮزه اﻷﺧﻴﺮ إﻟﻰ ‪ ٧‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ‪ ،‬وﻛﺎن‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻀﻴﻔﻪ ﺳﻠﺘﺎ ﻓﻴﻐﻮ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ‬

‫ﺳﺎﻧﺪوﺑﺎل‪ :‬رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺴﺘﺤﻖ اﻟﻔﻮز‬ ‫ﻗﺎل اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻐﺮﻧﺎﻃﺔ‪،‬‬ ‫ﺧــﻮﺳـﻴــﻪ راﻣ ــﻮن ﺳــﺎﻧــﺪوﺑــﺎل‪،‬‬ ‫ﻋﻘﺐ ﺧﺴﺎره ﻓﺮﻳﻘﻪ أﻣﺎم رﻳﺎل‬ ‫ﻣ ــﺪر ﻳ ــﺪ )‪ ،(٢-١‬أ ﻣـ ــﺲ اﻷول‪،‬‬ ‫أن "رﻳــﺎل ﻣــﺪرﻳــﺪ ﻳﻌﻠﻢ أﻧــﻪ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺴﺘﺤﻖ" اﻟﻔﻮز‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﺳﺎﻧﺪوﺑﺎل‪ ،‬ﺧﻼل‬ ‫اﻟ ـﻤ ــﺆﺗ ـﻤ ــﺮ اﻟ ـﺼ ـﺤ ــﺎﻓ ــﻲ ﻋـﻘــﺐ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺒــﺎراة‪" :‬أﻧ ــﺎ ﺣــﺰﻳــﻦ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ا ﻟـﺘــﻲ ﺧﺴﺮﻧﺎ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﻬﻮد اﻟﺬي ﺑﺬﻟﻪ‬ ‫اﻟ ـﻔ ــﺮﻳ ــﻖ‪ ،‬اﻟ ـ ــﺬي أﻇ ـﻬ ــﺮ أﻧـ ــﻪ ﻻ‬ ‫ﻳﺴﺘﺤﻖ اﻟﺘﻮاﺟﺪ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻷﺧﻴﺮ"‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ذاﺗـ ــﻪ أﻧ ـﻬ ــﻢ ﺧ ـﺴ ــﺮوا "ﺑـﻔـﻀــﻞ‬ ‫ﻣﻬﺎرة ﻻﻋﺐ ﻟﻴﺲ أﻛﺜﺮ"‪.‬‬ ‫وأردف‪" :‬ﻋــﺎدﻟ ـﻨــﺎ اﻟﺨﺼﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋ ـ ــﺪد اﻟـ ـﻔ ــﺮص اﻟ ـﻤ ـﺘــﺎﺣــﺔ‬ ‫واﻟـ ـ ـ ـ ـ ـﻀـ ـ ـ ـ ـ ـﻐ ـ ـ ـ ـ ــﻂ واﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻜـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮات‬ ‫اﻟـﻤـﺴـﺘـﺨـﻠـﺼــﺔ وﻟـﻜـﻨــﻪ ﺗﻐﻠﺐ‬ ‫ﻋـ ـﻠـ ـﻴـ ـﻨ ــﺎ ﺑـ ـﻔـ ـﻀ ــﻞ اﻟـ ـﻔ ــﺎﻋـ ـﻠـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ﻳﻌﻠﻢ‬ ‫أﻧ ــﻪ ﻻ ﻳـﺴـﺘـﺤــﻖ ﻫ ــﺬا اﻟ ـﻔ ــﻮز‪،‬‬ ‫واﻟ ـﻨ ـﺘ ـﻴ ـﺠ ــﺔ اﻟـ ـﻌ ــﺎدﻟ ــﺔ ﻛــﺎﻧــﺖ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎدل"‪.‬‬

‫ﻛ ــﺎن اﻷﺧ ـﻴــﺮ ﻣـﻨــﺎﻓـﺴــﺎ ﻗــﻮﻳــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺻﺪارة اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫ورﻓﻊ رﻳﺎل ﺑﻴﺘﻴﺲ رﺻﻴﺪه إﻟﻰ‬ ‫‪ ٢٥‬ﻧﻘﻄﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﺸﺮ‪،‬‬ ‫وﺑﺎت ﻳﺘﺨﻠﻒ ﺑﻔﺎرق اﻷﻫﺪاف ﻋﻦ‬ ‫ﻓﺎﻟﻨﺴﻴﺎ‪ .‬وﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ ﺑﺎﻻﻳﺪوس‪،‬‬ ‫ﺗﺠﻨﺐ ﺳﻠﺘﺎ ﻓﻴﻐﻮ اﻟﺨﺎﺳﺮة اﻣﺎم‬ ‫ﺿﻴﻔﻪ اﺷﺒﻴﻠﻴﺔ وﺗﻌﺎدل ﻣﻌﻪ ‪.١-١‬‬

‫ﻧﻴﻔﻴﻞ‪ :‬ﺳﺄواﺻﻞ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻊ اﻟﺨﻔﺎﻓﻴﺶ‬ ‫أﻛــﺪ اﻟـﻤــﺪﻳــﺮ اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻔﺎﻟﻨﺴﻴﺎ‪ ،‬اﻹﻧـﻜـﻠـﻴــﺰي ﻏ ــﺎري ﻧﻴﻔﻴﻞ‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺧﺴﺎرة ﻓﺮﻳﻘﻪ أﻣﺎم رﻳﺎل ﺑﻴﺘﻴﺲ أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬أﻧﻪ ﺳﻴﻮاﺻﻞ "اﻟﻌﻤﻞ"‬ ‫ﻷﻧﻪ ﻳﺜﻖ ﻓﻲ اﻟﺘﻄﻮر اﻟﺬي ﻳﺤﺮزه ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ‪.‬‬ ‫وﻓﺸﻞ "اﻟﺨﻔﺎﻓﻴﺶ" ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ أي ﻓﻮز ﺗﺤﺖ ﻗﻴﺎدة اﻟﻤﺪرب‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺸﺎب )‪ ٤٠‬ﻋﺎﻣﺎ( ﻓﻲ اﻟﻠﻴﻐﺎ ﻟﻠﻤﺒﺎراة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻋﺸﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‪ ،‬ﻟﻴﺘﻮﻗﻒ رﺻﻴﺪه ﻋﻨﺪ‬ ‫‪ ٢٥‬ﻧﻘﻄﺔ وﻳﻬﺒﻂ ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﺸﺮ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ـ ـ ـ ــﺎل ﻧ ـ ـﻴ ـ ـﻔ ـ ـﻴـ ــﻞ‪ ،‬ﺧ ـ ـ ـ ــﻼل اﻟـ ـﻤ ــﺆﺗـ ـﻤ ــﺮ‬ ‫اﻟـﺼـﺤــﺎﻓــﻲ ﻋـﻘــﺐ اﻟـﻠـﻘــﺎء‪ ،‬إﻧـﻬــﺎ "اﻟﻠﺤﻈﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ أن ﻳﺘﺤﺪ ﻓﻴﻬﺎ" وأﻧــﻪ ﻳﻌﻠﻢ أن‬ ‫"اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ﺣﺰﻳﻨﺔ" وﻫﻮ اﻟﺤﺎل ﻧﻔﺴﻪ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻟﻪ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫واﻋﺘﺮف ﻧﻴﻔﻴﻞ ﺑﺄﻧﻪ ﻳﺘﺤﺪث ﻣﺮارا ﻣﻊ إدارة اﻟﻨﺎدي وأﻧﻪ‬ ‫ﺗﺮﺑﻄﻪ ﻋﻼﻗﺔ ﺟﻴﺪة ﺑﻬﻢ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺗﺄﺗﻲ ﻣﻐﺎﻳﺮة‪ ،‬رﻏﻢ أن‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ "ﻳﻌﻤﻠﻮن ﺑﺸﻜﻞ ﺟﻴﺪ" واﻟﻨﺎدي ﺑﺎت "أﻛﺜﺮ ﺗﻨﻈﻴﻤﺎ"‬ ‫ﻣﻦ أول ﻳﻮم ﺟﺎء ﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ‪" :‬ﻟﻢ ﻧﻜﻦ ﻧﺴﺘﺤﻖ اﻟﺨﺴﺎرة اﻟﻴﻮم‪ ،‬ﻟﻘﺪ ﺧﺴﺮﻧﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺨﻄﺄ وﻫﺬا ﻋﺎﻗﺒﻨﺎ ﻛﺜﻴﺮا‪ ،‬ﺳﻴﻄﺮﻧﺎ ﻋﻠﻰ أﺟﺰاء ﻛﺜﻴﺮة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة وﻟﻢ ﻧﺴﺘﻄﻊ ﺗﺮﺟﻤﺔ اﻟﻔﺮص اﻟﺘﻲ ﺳﻨﺤﺖ ﻟﻨﺎ"‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺆﻛﺪا ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ذاﺗــﻪ‪ ،‬أن "اﻟﺨﻂ اﻟﻔﺎﺻﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﻬﺰﻳﻤﺔ‬ ‫واﻟ ـﻔ ــﻮز ﺑـﺴـﻴــﻂ ﻟـﻠـﻐــﺎﻳــﺔ" وأﻧ ــﻪ ﺳ ـﻴ ـﺤــﺎول "ﺗ ـﺨ ـﻄــﻲ" ﻫــﺬا‬ ‫اﻟﻤﻮﻗﻒ‪.‬‬ ‫وﺷﺪد ﻋﻠﻰ أن اﻟﻤﺒﺎراة أﻣﺎم ﺑﻴﺘﻴﺲ ﻛﺎﻧﺖ "ﻣﺘﻜﺎﻓﺌﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻓﺮﻳﻘﻴﻦ ﻳـﻤــﺮان ﺑﻤﻮﻗﻒ ﺻـﻌــﺐ"‪ ،‬رﻏــﻢ إﻳـﻤــﺎﻧــﻪ ﺑﺄن‬ ‫ﻓﺎﻟﻨﺴﻴﺎ "ﻟﻴﺲ ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻴﺔ اﻷﻧﺪﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ أن ﺗﺼﺎرع‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺒﻘﺎء"‪.‬‬

‫ﻛﻮادرادو‪ :‬ﻋﻠﻴﻨﺎ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﻫﺪوﺋﻨﺎ‬ ‫أﺑﺪى ﺧﻮان ﻛﻮادرادو ﻻﻋﺐ ﻓﺮﻳﻖ ﻳﻮﻓﻨﺘﻮس اﻹﻳﻄﺎﻟﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﺳﻌﺎدﺗﻪ ﺑﺎﻷداء‬ ‫اﻟﺬي ﻇﻬﺮ ﺑﻪ ﻓﺮﻳﻘﻪ أﻣﺎم ﻓﺮوﺳﻴﻨﻮﻧﻲ أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻐﻠﺐ ﻋﻠﻴﻪ ‪ -٢‬ﺻﻔﺮ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻣﻦ اﻟﺪوري‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻛﻮادرادو‪" :‬ﺳﻌﻴﺪ ﺑﺎﻷداء اﻟﺬي ﻇﻬﺮ ﺑﻪ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺧﻼل اﻟﻤﺒﺎراة"‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف‪" :‬اﻋﺘﻘﺪ اﻟﺒﻌﺾ ان اﻟﻤﺒﺎراة ﺳﺘﻜﻮن ﺳﻬﻠﺔ وﻟﻜﻦ ﻓﺮوﺳﻴﻨﻮﻧﻲ ﻟﻌﺐ‬ ‫ﻣﺒﺎراة راﺋﻌﺔ وداﻓﻊ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺟﻴﺪة"‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ أﻧﻪ اﻵن ﻳﺘﻌﻴﻦ ﻋﻠﻴﻨﺎ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﻫﺪوﺋﻨﺎ‪ ،‬وأن ﻧﺴﺘﻌﺪ ﻟﻤﺒﺎراﺗﻨﺎ اﻟﻤﻬﻤﺔ‬ ‫)أﻣﺎم ﻧﺎﺑﻮﻟﻲ( ﻳﻮم اﻟﺴﺒﺖ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫)د ب أ(‬

‫روﻣﺎ ﻳﻮاﺻﻞ اﻧﺘﺼﺎراﺗﻪ ﻣﻊ ﺳﺒﺎﻟﻴﺘﻲ ﺑﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ ﺳﻤﺒﺪورﻳﺎ‬

‫ﻓﻠﻮرﻳﻨﺰي ﻧﺠﻢ روﻣﺎ ﻳﺤﺮز اﻟﻬﺪف اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﻣﺮﻣﻰ ﺳﻤﺒﺪورﻳﺎ‬

‫وﺗـ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﺪم اﻟ ـ ـ ـﻔـ ـ ــﺮﻳـ ـ ــﻖ اﻟ ـ ـ ــﺰاﺋ ـ ـ ــﺮ‪،‬‬ ‫اﻟـ ـ ـ ــﺬي ﺧـ ـﺴ ــﺮ ﺟ ـ ـﻬـ ــﻮد ﻣ ــﺪاﻓ ـﻌ ــﻪ‬ ‫اﻷرﺟ ـﻨ ـﺘ ـﻴ ـﻨــﻲ ﻓ ـﻴــﺪﻳــﺮﻛــﻮ ﻓــﺎزﻳــﻮ‬ ‫ﻓ ــﻲ وﻗـ ــﺖ ﻣ ـﺒ ـﻜــﺮ ﻟـﻨـﻴـﻠــﻪ اﻻﻧ ـ ــﺬار‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ )‪ ،(٢٥‬ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﺑﻮاﺳﻄﺔ‬ ‫اﻟ ـﺒ ــﺮﺗ ـﻐ ــﺎﻟ ــﻲ داﻧ ـ ـﻴـ ــﺎل ﻛــﺎرﻳ ـﺴــﻮ‬ ‫اﻟﺬي ﺗﺎﺑﻊ ﻛﺮة وﺻﻠﺘﻪ ﻣﻦ رﻛﻠﺔ‬ ‫رﻛﻨﻴﺔ )‪.(٤٣‬‬

‫وﻓ ـ ـ ــﻲ اﻟـ ـ ـﺸ ـ ــﻮط اﻟ ـ ـﺜـ ــﺎﻧـ ــﻲ اﻧ ـﻘ ــﺬ‬ ‫اﻟـﻔــﺮﻧـﺴــﻲ ﻛــﻼودﻳــﻮ ﺑــﻮﻓــﻮ اﻟـﻘــﺎدم‬ ‫ﺣﺪﻳﺜﺎ ﻣــﻦ ﻟـﻴــﻮن اﺛــﺮ ﺗـﻤــﺮﻳــﺮة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪﻧﻤﺎرﻛﻲ داﻧﻴﺎل ﻓﺎﺳﻲ ﻣﺴﺠﻼ‬ ‫ﻫﺪﻓﻪ اﻷول ﻣﻊ ﻓﺮﻳﻘﻪ اﻟﺠﺪﻳﺪ )‪.(٦٤‬‬ ‫ورﻓﻊ ﺳﻠﺘﺎ ﻓﻴﻐﻮ رﺻﻴﺪه إﻟﻰ‬ ‫‪ ٣٥‬ﻧـﻘـﻄــﺔ‪ ،‬وﺑ ـﻘــﻲ ﺳــﺎﺑـﻌــﺎ ﺑـﻔــﺎرق‬ ‫ﻧﻘﻄﺘﻴﻦ ﺧﻠﻒ اﺷﺒﻴﻠﻴﺔ اﻟﺨﺎﻣﺲ‪.‬‬

‫ّ‬ ‫ﺗﻤﻜﻦ روﻣﺎ ﻣﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻧﺘﺼﺎر ﻣﺜﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﺿﻴﻔﻪ ﺳﻤﺒﺪورﻳﺎ‬ ‫‪ ١-٢‬ﻋـﻠــﻰ اﻟـﻤـﻠـﻌــﺐ اﻷوﻟ ـﻤ ـﺒــﻲ‪ ،‬أﻣــﺲ اﻷول‪ ،‬ﻓــﻲ اﻟـﻤــﺮﺣـﻠــﺔ اﻟــﺮاﺑـﻌــﺔ‬ ‫واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺑﻄﻮﻟﺔ إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪.‬‬ ‫وﻳــﺪﻳــﻦ روﻣ ــﺎ ﺑ ـﻔــﻮزه اﻟ ــﻰ ﺳـﺘـﻴـﻔــﺎن اﻟ ـﺸ ـﻌــﺮاوي اﻟ ـﻘــﺎدم ﻣﻦ‬ ‫ﻣ ـﻴــﻼن ﻋ ـﻠــﻰ ﺳـﺒـﻴــﻞ اﻹﻋ ـ ــﺎرة اﻟـ ــﺬي ﺳ ــﺪد ﻛ ــﺮة ﺑ ـﻌ ـﻴــﺪة اﻟ ـﻤــﺪى‬ ‫ار ﺗــﺪت ا ﻟــﻰ اﻟﻴﺴﺎﻧﺪرو ﻓﻠﻮرﻧﺘﺴﻲ ا ﻟــﺬي ﺗﺎﺑﻌﻬﺎ ﺑﺮأﺳﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎك )‪.(٤٥‬‬ ‫وﻓــﻲ اﻟـﺸــﻮط اﻟـﺜــﺎﻧــﻲ‪ ،‬ﻣــﺮر اﻟـﺸـﻌــﺮاوي ﻛــﺮة ﻣــﺮﻛــﺰة اﻟــﻰ دﻳﻴﻐﻮ‬ ‫ﺑﻴﺮوﺗﻲ اودﻋﻬﺎ ﺑﻴﻤﻨﺎه اﻟﺸﺒﺎك ﻫﺪﻓﺎ ﺛﺎﻧﻴﺎ )‪.(٥٠‬‬ ‫وﻗ ـﻠ ــﺺ ﺳ ـﻤ ـﺒ ــﺪورﻳ ــﺎ اﻟ ـ ـﻔـ ــﺎرق ﺑ ـﻌ ــﺪ ﺗ ـﻤ ــﺮﻳ ــﺮة ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺴ ـﻠــﻮﻓــﺎﻛــﻲ‬ ‫داﻓﻴﺪ اﻳﻔﺎن اﻟﻰ اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ ﻓﺮﻧﺎﻧﺪو ﺳﺪدﻫﺎ ﻣﻦ ﺧﺎرج اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻓــﺎ ﺑــﺎ ﻟـﺒــﻮ ﺳـﻨــﻲ ﻣـﻴــﺮا ﻟــﻢ ﺑــﺮا ﻧـﻴـﻴـﺘــﺶ و ﺗـﺤــﻮ ﻟــﺖ ﺑﺎﻟﺨﻄﺄ ا ﻟــﻰ ﺷﺒﺎك‬ ‫ﻓﺮﻳﻘﻪ )‪.(٥٧‬‬ ‫وﻛ ــﺎد ﻻﻋ ـﺒــﻮ اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ اﻟـﻀـﻴــﻒ ﻳ ـﻌــﺎدﻟــﻮا اﻟـﻨـﺘـﻴـﺠــﺔ ﺑــﻞ واﻟـﺘـﻘــﺪم‬ ‫ﻓ ــﻲ أ ﻛـ ـﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻣ ـﻨ ــﺎ ﺳ ـﺒ ــﺔ‪ ،‬إﻻ أن ﺗ ــﺄ ﻟ ــﻖ ﺗ ـﺸ ـﻴــﺰ ﻧــﻲ ﺣـ ـ ــﺎرس ﻣــﺮ ﻣــﻰ‬ ‫"اﻟﺠﻴﺎﻟﻮروﺳﻲ" واﻟﻌﺎرﺿﺔ وﻗﻔﺎ ﺣﺎﺋﻠﻴﻦ أﻣﺎﻣﻬﻢ وأﻣﻨﺎ اﻟﻨﻘﺎط‬ ‫اﻟﺜﻼث ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ اﻟﻌﺎﺻﻤﻲ‪.‬‬ ‫وواﺻ ــﻞ روﻣ ــﺎ ﺑ ـﻬــﺬه اﻟـﻨـﺘـﻴـﺠــﺔ ﺳـﻠـﺴـﻠــﺔ اﻧ ـﺘ ـﺼــﺎراﺗــﻪ ﻟـﻠـﻤـﺒــﺎراة‬ ‫ا ﻟـﺜــﺎ ﻟـﺜــﺔ ﻋـﻠــﻰ ا ﻟـﺘــﻮا ﻟــﻲ ﺗـﺤــﺖ ﻗـﻴــﺎدة ﻟــﻮ ﺗـﺸــﺎ ﻧــﻮ ﺳﺒﺎﻟﻴﺘﻲ ﻟﻴﺮﺗﻔﻊ‬ ‫رﺻﻴﺪه ﻟﻠﻨﻘﻄﺔ ‪ ٤٤‬وﻳﻈﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺨﺎﻣﺲ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﺗﺠﻤﺪ رﺻﻴﺪ ﺳﻤﺒﺪورﻳﺎ ﻋﻨﺪ ‪ ٢٤‬ﻧﻘﻄﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻊ ﻋﺸﺮ وﻳﻘﺘﺮب أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﺨﻄﺮ‪.‬‬

‫ﺳﻘﻮط ﻣﻔﺎﺟﺊ ﻟﺒﻮرﺗﻮ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺪوري اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ‬ ‫ﺳـ ـﻘ ــﻂ ﺑ ـ ــﻮرﺗ ـ ــﻮ ﺑ ـﻄ ــﺮﻳ ـﻘ ــﺔ‬ ‫ﻣ ـﻔــﺎﺟ ـﺌــﺔ ﻋ ـﻠ ــﻰ أرﺿ ـ ــﻪ أﻣ ــﺎم‬ ‫اروﻛـ ـ ـ ـ ـ ــﺎ اﻟـ ـ ـﺼ ـ ــﺎﻋ ـ ــﺪ ﺣ ــﺪﻳـ ـﺜ ــﺎ‬ ‫ﺑـﻴــﻦ أ ﻧــﺪ ﻳــﺔ ا ﻟـﻨـﺨـﺒــﺔ ‪ ٢-١‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺤﺎدﻳﺔ واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺪوري اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﻘﺪم‪.‬‬ ‫وﺗﻘﺪم أروﻛﺎ ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬ ‫اﻷوﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻰ ﻣـ ـ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﺎراة‬ ‫ﺑـ ـ ـﻬ ـ ــﺪف ﻟ ـ ــﻸوروﻏ ـ ــﻮﻳ ـ ــﺎﻧ ـ ــﻲ‬ ‫وﻟـﺘــﺮ ﻏــﻮﻧــﺰاﻟـﻴــﺰ‪ ،‬ﺛــﻢ ﻋــﺎدل‬ ‫اﻟـﻜــﺎﻣـﻴــﺮوﻧــﻲ ﻓــﺎﻧـﺴــﺎن أﺑــﻮ‬ ‫ﺑﻜﺮ ﻟـﺒــﻮر ﺗــﻮ ﻋﻨﺪ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬ ‫اﻟـ ـ ــﺮاﺑ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﺔ ﻋ ـ ـ ـﺸـ ـ ــﺮة‪ ،‬وذﻟـ ـ ــﻚ‬ ‫ﻗـﺒــﻞ أن ﻳـﺘـﻤـﻜــﻦ ﻏــﻮ ﻧــﺰا ﻟـﻴــﺰ‬ ‫ﺑــﺎ ﻟــﺬات ﻣــﻦ ﺗﺴﺠﻴﻞ ﻫﺪف‬ ‫ا ﻟـﻔــﻮز ﻟﻔﺮﻳﻘﻪ ﻓــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬ ‫‪.٦٦‬‬ ‫وﺑـ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﻲ ﺑـ ـ ـ ــﻮرﺗـ ـ ـ ــﻮ ﺛـ ــﺎﻟ ـ ـﺜـ ــﺎ‬

‫ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ ٤٦‬ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ‬ ‫ﺗﻘﺪم ارو ﻛــﺎ ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ اﻟﺴﺎﺑﻊ‬ ‫ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ ٢٨‬ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬ ‫وﺧـ ـﺴ ــﺮ أﻳـ ـﻀ ــﺎ ﺑ ــﺎﻛ ــﻮش‬ ‫ﻓـ ـﻴ ــﺮﻳ ــﺮا أﻣ ـ ـ ــﺎم ﺑ ــﻮاﻓ ـﻴ ـﺴ ـﺘ ــﺎ‬ ‫ﺑ ـﻬــﺪف ﻟ ـﻤــﺎرﻳــﻮ ﻣــﺎرﺗـﻴـﻨـﻴــﺰ‬ ‫) ‪ (٦٢‬و ﻳـ ـ ــﻮ ﻧ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺎو ﻟـ ـﻴ ــﺮ ﻳ ــﺎ‬ ‫اﻣ ـ ـ ــﺎم ﻣ ــﻮرﻳـ ـﻨـ ـﻨ ــﺰي ﺑ ـﻬ ــﺪف‬ ‫ﻟـ ـ ـﻠ ـ ــﺮاﻓ ـ ــﺎﺋـ ـ ـﻴ ـ ــﻞ ﻣـ ــﺎرﺗ ـ ـﻴ ـ ـﻨ ـ ـﻴـ ــﺰ‬ ‫)‪ ،(١٠‬و ﺗ ـﻌ ــﺎدل ا ﻛــﺎد ﻳـﻤـﻴـﻜــﺎ‬ ‫ﻛـ ــﻮاﻣ ـ ـﺒـ ــﺮا ﻣـ ــﻊ ﻧ ــﺎﺳ ـﻴ ــﻮﻧ ــﺎل‬ ‫ﻣــﺎد ﻳــﺮ ﺑﻬﺪﻓﻴﻦ ﻟﻠﻲ ﺑﻼﻧﻎ‬ ‫)‪ (٤٥‬و ﺟـ ـ ــﻮاو ر ﻳـ ـ ــﺎل )‪،(٩٠‬‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻫﺪﻓﻴﻦ ﻟﻜﺮﻳﺴﺘﻮﻓﺮ‬ ‫اوا ﻟـ ـﻴـ ـﻤـ ـﺒ ــﻮ )‪ ٤٦‬ﺧـ ـﻄ ــﺄ ﻓــﻲ‬ ‫ﻣ ــﺮﻣ ــﻰ ﻓ ــﺮﻳ ـﻘ ــﻪ( ورﻳـ ـﻜ ــﺎردو‬ ‫ﻧﺎﺳﻴﻤﻴﻨﺘﻮ‪.‬‬

‫‪38‬‬ ‫رياضة‬ ‫كوستا يقود «البلوز» لتعادل مثير مع «الشياطين الحمر»‬ ‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2950‬الثالثاء ‪ 9‬فبراير ‪2016‬م ‪ /‬غرة جمادى األولى ‪1437‬هـ‬

‫سجل النجم ًاإلسباني دييغو‬ ‫كوستا هدفا في الوقت القاتل‪،‬‬ ‫ليقود فريقه تشلسي لتعادل‬ ‫بطعم الفوز ‪ 1-1‬مع ضيفه‬ ‫مانشستر يونايتد في ختام‬ ‫مباريات المرحلة الخامسة‬ ‫والعشرين لبطولة الدوري‬ ‫اإلنكليزي لكرة القدم‪.‬‬

‫ان ـ ـ ـت ـ ـ ـهـ ـ ــت ق ـ ـ ـمـ ـ ــة ال ـ ـع ـ ـمـ ــاق ـ ـيـ ــن‬ ‫"المريضين" بين تشلسي حامل‬ ‫اللقب وغريمه وضيفه مانشستر‬ ‫يونايتد بالتعادل ‪ 1-1‬في مباراة‬ ‫تقدم خاللها االخير حتى الوقت‬ ‫بـ ــدل الـ ـض ــائ ــع‪ ،‬امـ ــس االول‪ ،‬فــي‬ ‫المرحلة الخامسة والعشرين من‬ ‫الدوري االنكليزي‪.‬‬ ‫وج ـ ـ ـ ــاءت ال ـ ـبـ ــدايـ ــة ح ـ ـ ــذرة مــن‬ ‫الـفــريـقـيــن م ــع افـضـلـيــة مـيــدانـيــة‬ ‫واضحة للضيوف الذين هــددوا‬ ‫مرمى الـحــارس البلجيكي تيبو‬ ‫كورتوا في الدقيقة ‪ 12‬بتسديدة‬ ‫بـعـيــدة م ــن مــايـكــل ك ــاري ــك تمكن‬ ‫ال ـح ــارس م ــن ص ــده ــا‪ ،‬ث ــم حصل‬ ‫يــونــايـتــد عـلــى فــرصــة اخ ــرى في‬ ‫الدقيقة ‪ 18‬عبر مارسيال‪ ،‬الذي‬ ‫تــوغــل ف ــي الـجـهــة ال ـي ـســرى‪ ،‬قبل‬ ‫ان يـطـلــق ك ــرة قــويــة نـحــو زاوي ــة‬ ‫المرمى لكن كورتوا تعملق وأنقذ‬ ‫فريقه‪.‬‬

‫أول فرصة للبلوز‬ ‫ترتيب فرق الصدارة‬ ‫‪ -1‬ليستر سيتي‬ ‫من ‪ 25‬مباراة‬

‫‪ 53‬نقطة‬

‫‪ -2‬توتنهام‬

‫‪ 48‬من ‪25‬‬

‫‪ -3‬أرسنال‬

‫‪ 48‬من ‪25‬‬

‫‪ -4‬مانشستر سيتي‪ 47‬من ‪25‬‬ ‫‪ -5‬مــان ـش ـس ـتــر ي ــون ــاي ـت ــد ‪41‬‬ ‫من ‪25‬‬

‫وانتظر تشلسي حتى الدقيقة‬ ‫‪ 28‬ليهدد مرمى يونايتد من ركلة‬ ‫ركنية نفذها اال سـبــا نــي سيسك‬ ‫فابريغاس‪ ،‬ووصلت منها الكرة‬ ‫ا لــى الصربي نيمانيا ماتيتش‪،‬‬ ‫الذي حولها برأسه لكن الحارس‬ ‫االسباني دافيد دي خيا كان لها‬ ‫بالمرصاد‪.‬‬ ‫ثـ ـ ــم تـ ـ ــوالـ ـ ــت فـ ـ ـ ــرص ت ـش ـل ـســي‬ ‫ال ـ ـ ــذي ه ـ ــدد م ــرم ــى ض ـي ـف ــه عـبــر‬ ‫االسـبــانــي ديـيـغــو كــوسـتــا‪ ،‬الــذي‬ ‫كان في المكان المناسب الفتتاح‬ ‫الـتـسـجـيــل‪ ،‬لـكــن مـحــاولـتــه كانت‬

‫خ ـ ــارج ال ـخ ـش ـبــات ال ـث ــاث (‪،)31‬‬ ‫ثــم تـبــادل الــاعــب ذات ــه الـكــرة مع‬ ‫البرازيلي اوسـكــار الــذي سددها‬ ‫مــن مسافة قريبة لكن مــن زاويــة‬ ‫ضيقة فمرت بجوار القائم (‪.)32‬‬ ‫وح ـصــل اوس ـك ــار عـلــى فرصة‬ ‫اخرى بعد مجهود فردي لمواطنه‬ ‫ويليان‪ ،‬الذي تخلص بسهولة من‬ ‫المدافع كاميرون بورثويك‪ ،‬قبل‬ ‫ان يمرر كرة عرضية من امام باب‬ ‫الـمــرمــى‪ ،‬لكن اوسـكــار لــم يتمكن‬ ‫م ــن الـ ــوصـ ــول ال ـي ـه ــا ف ــي ال ــوق ــت‬ ‫ال ـم ـن ــاس ــب‪ ،‬ك ـم ــا حـ ــال مــاتـيـتــش‬ ‫ايضا (‪.)34‬‬

‫كورتوا ينقذ الموقف‬ ‫وغ ــاب ــت الـ ـف ــرص ح ـتــى بــدايــة‬ ‫الشوط الثاني‪ ،‬عندما كان روني‬ ‫قريبا من افتتاح التسجيل بكرة‬ ‫رأسية‪ ،‬لكن كورتوا كان يقظا (‪)47‬‬ ‫ثم اضطر بعدها بثوان للتدخل‬ ‫ببراعة من اجل الوقوف في وجه‬ ‫تسديدة قوية لقائد يونايتد (‪.)49‬‬ ‫واضطر كورتوا للتدخل مجددا‬ ‫في الدقيقة ‪ 53‬للوقوف في وجه‬ ‫تـســديــدة بـعـيــدة مــن لـيـنـغــارد ثم‬ ‫وقــف سريعا واع ـتــرض عرضية‬ ‫قـ ـ ــادمـ ـ ــة مـ ـ ــن االيـ ـ ـط ـ ــال ـ ــي م ــات ـي ــو‬ ‫دارميان‪.‬‬ ‫وفـ ـ ــي ظ ـ ــل الـ ـتـ ـف ــوق الـ ــواضـ ــح‬ ‫ل ـي ــون ــاي ـت ــد‪ ،‬ل ـج ــأ ه ـي ــدي ـن ــك ال ــى‬ ‫هازار الذي دخل بدال من اوسكار‬ ‫(‪ )54‬على امــل منح فريقه الدفع‬ ‫الهجومي الالزم من اجل الوصول‬ ‫ال ــى ش ـبــاك يــونــاي ـتــد‪ ،‬ث ــم اضـطــر‬ ‫المدرب الهولندي بعدها بثوان‬

‫هيدينك‪ً :‬المركز الرابع‬ ‫أصبح صعبا‬

‫هيدينك‬

‫اع ـتــرف الـمــديــر الـفـنــي لـفــريــق تشلسي‬ ‫اإلن ـك ـل ـيــزي ل ـك ــرة ال ـق ــدم غ ــوس هـيــديـنــك‬ ‫بصعوبة انهاء فريقه الدوري اإلنكليزي‬ ‫في المركز الرابع‪ ،‬لكنه أكد أن فريقه‬ ‫سينافس على بطولة كأس االتحاد‪،‬‬ ‫ودوري أبطال أوروبا‪.‬‬ ‫وقــال هيدينك في تصريح‪" :‬كانت‬ ‫تفصلنا نقطتين فـقــط عــن ا لـهـبــوط‬ ‫عندما توليت تــدريــب الـفــريــق‪ ،‬واآلن‬ ‫نحن نصعد"‪.‬‬ ‫وأضاف‪" :‬ننهي البطولة في المركز‬ ‫الرابع امــرا شبه مستحيل‪ ،‬ولكن التــزال‬ ‫امامنا الفرصة للتتويج بكأس االتحاد‬ ‫اإلنكليزي ودوري أبطال أوروبا‪ ،‬لذلك‬ ‫ال نزال طموحين"‪.‬‬ ‫(د ب أ)‬

‫دييغو كوستا نجم تشلسي يحرز هدفه في مرمى مانشستر يونايتد‬ ‫ال ــى اجـ ــراء تـغـيـيــره ال ـثــانــي بعد‬ ‫اصابة الفرنسي كورت زوما الذي‬ ‫ترك مكانه لغاري كايهيل (‪.)55‬‬

‫لينغارد يفتتح التسجيل‬ ‫وتعقدت مهمة اصحاب االرض‬ ‫بعدما اهتزت شباكهم في الدقيقة‬ ‫‪ 61‬عبر لينغارد اثر لعبة جماعية‬

‫م ـم ـي ــزة ن ـق ـلــت ف ـي ـهــا الـ ـك ــرة بـيــن‬ ‫مــارس ـيــال ومــاتــا وبــورثــويــك ثم‬ ‫روني‪ ،‬قبل ان تصل الى لينغارد‬ ‫الــذي سيطر عليها وظهره نحو‬ ‫ال ـمــرمــى ث ــم س ــدده ــا بـيـمـنــاه في‬ ‫الشباك‪.‬‬ ‫وحاول هيدينك تدارك الموقف‪،‬‬ ‫فزج باالسباني بدرو رودريغيز‬ ‫بدال من ماتيتش (‪ ،)65‬بحثا اقله‬

‫فان غال‪ :‬كنا نستحق الفوز‬ ‫فان غال إلى جانب غيغز‬

‫قال لويس فان غال‪ ،‬المدير الفني للفريق األول لكرة القدم بنادي مانشستر‬ ‫يونايتد اإلنكليزي‪ ،‬إن فريقه كان يستحق الفوز على تشلسي‪.‬‬ ‫وأضاف فان غال‪« :‬أشعر بأننا لم نكافئ أنفسنا بالفوز‪ ،‬ألننا كنا الفريق‬ ‫ً‬ ‫األف ـضــل»‪ .‬وأوض ــح أنــه حتى الــربــع األخـيــر مــن الـمـبــاراة «لعبنا جـيــدا‪ ،‬وكــان‬ ‫باستطاعتنا تسجيل أهداف أكثر‪ ،‬لكن كان علينا أن نتحكم في المباراة أفضل‬ ‫من ذلك لكننا لم نفعل هذا»‪ .‬وتابع‪« :‬عندما تريد أن تصبح ضمن أفضل ثالثة‬ ‫أندية‪ ،‬وهو هدفنا عليك أن تفوز بمثل هذه المباريات»‪.‬‬ ‫وأكد أن الفجوة آخذة في االتساع‪ ،‬وهذا أمرغير جيد‪ ،‬عندما تشاهد هذه‬ ‫المباراة ال يمكن أن تقول سوى أننا نستحق الفوز‪ ،‬لكننا لم نفز‪ ،‬وهذا األمر‬ ‫يحدث في أوقات كثيرة‪.‬‬

‫سان جرمان يتخطى عقبة مرسيليا بصعوبة‬ ‫واصـ ــل ب ــاري ــس س ــان جــرمــان‬ ‫م ـ ـشـ ــواره ن ـح ــو ل ـق ــب رابـ ـ ــع عـلــى‬ ‫الـ ـت ــوال ــي ب ـ ـفـ ــوزه ع ـل ــى مـضـيـفــه‬ ‫م ــر سـ ـيـ ـلـ ـي ــا ‪ 1 -2‬ا مـ ـ ـ ــس األول‪،‬‬ ‫فـ ــي خـ ـت ــام ال ـم ــرح ـل ــة ال ـخــام ـســة‬ ‫والعشرين من الــدوري الفرنسي‬ ‫لكرة القدم‪.‬‬ ‫عـلــى ملعب ف ـي ـلــودروم‪ ،‬حقق‬ ‫باريس سان جرمان فوزه الثاني‬ ‫والـعـشــريــن (مـقــابــل ‪ 3‬ت ـعــادالت)‬ ‫وهـ ــزم مــرسـيـلـيــا بـنـفــس نتيجة‬ ‫ال ــذه ــاب‪ ،‬عـنــدمــا اسـتـضــافــه في‬ ‫المرحلة التاسعة‪.‬‬ ‫وكان فريق العاصمة الفرنسية‬ ‫حقق في المرحلة السابقة رقما‬ ‫ق ـيــاس ـيــا تــاري ـخ ـيــا ف ــي ال ـ ــدوري‬ ‫الفرنسي في السجل الخالي من‬ ‫ال ـه ــزائ ــم ه ــو ‪ 33‬مـ ـب ــاراة ورف ـعــه‬ ‫اليوم الى ‪ 34‬مباراة‪.‬‬

‫ولم يمهل باريس سان جرمان‬ ‫مضيفه اكثر من دقيقتين لزيارة‬ ‫ش ـب ــاك ــه ع ـب ــر ه ــداف ــه ال ـس ــوي ــدي‬ ‫زالت ـ ــان ابــراه ـي ـمــوف ـي ـتــش‪ ،‬ال ــذي‬ ‫حول الى الشباك عرضية وصلت‬ ‫إل ـي ــه م ــن ال ـب ــرازي ـل ــي مــاكـســويــل‬ ‫(‪ )2‬رافـعــا رصـيــده الــى ‪ 21‬هدفا‬ ‫ومتقدما بفارق ‪ 9‬أهداف عن اقرب‬ ‫منافسيه في صدارة الهدافين‪.‬‬ ‫وأدرك ري ـمــي كــاب ـيــا الـمـعــار‬ ‫من نيوكاسل االنكليزي التعادل‬ ‫يتسديدة من خارج المنطقة (‪.)25‬‬ ‫وف ــي ال ـش ــوط ال ـث ــان ــي‪ ،‬خطف‬ ‫ابـ ــراه ـ ـي ـ ـمـ ــوف ـ ـي ـ ـتـ ــش ال ـ ـ ـكـ ـ ــرة مــن‬ ‫ام ــام ال ـحــارس ستيف مــانــدانــدا‬ ‫واعادها خلفية الى االرجنتيني‬ ‫انخل دي ماريا‪ ،‬الذي راوغ العبا‬ ‫ث ــم ارس ـل ـهــا زاح ـف ــة ال ــى الـشـبــاك‬ ‫هدفا ثانيا للضيوف (‪.)71‬‬

‫وس ـ ـن ـ ـح ـ ــت ف ـ ـ ــرص ـ ـ ــة ث ـم ـي ـن ــة‬ ‫ل ـمــرس ـي ـل ـيــا ل ـت ـج ـنــب ال ـخ ـس ــارة‬ ‫من خطأ دفاعي وهجمة مرتدة‬ ‫وص ـلــت مـنـهــا ال ـكــرة ال ــى جــورج‬ ‫كـ ـيـ ـف ــن ن ـ ـك ـ ــودو ال ـ ـ ـ ــذي س ــدده ــا‬ ‫منحرفة من الجهة اليسرى مرت‬ ‫بمحاذاة القائم االيسر (‪.)89‬‬ ‫ورفع سان جرمان رصيده الى‬ ‫‪ 69‬نقطة وبقي على بعد ‪ 24‬نقطة‬ ‫م ــن مـ ـط ــارده ال ـم ـبــاشــر مــونــاكــو‬ ‫الذي فاز على نيس ‪1-‬صفر‪ ،‬في‬ ‫حين وقف رصيد مرسيليا عند‬ ‫‪ 34‬نقطة في المركز العاشر‪.‬‬

‫دي ماريا وإبراهيموفيتش نجما سان جرمان‬

‫عن التعادل الذي كاد ان يتحقق‪،‬‬ ‫لوال تألق دي خيا بوجه تسديدة‬ ‫"طائرة" من الصربي برانيسالف‬ ‫اي ـف ــان ــوف ـي ـت ــش (‪ ،)67‬ث ــم تــدخــل‬ ‫الحارس االسباني مجددا لصد‬ ‫محاولة مــن مواطنه فابريغاس‬ ‫(‪.)72‬‬ ‫وواصل تشلسي ضغطه حتى‬ ‫الثواني االخيرة‪ ،‬وكان قريبا من‬

‫فينغر‪ :‬تغلبنا‬ ‫على فريق جيد‬ ‫أبدى الفرنسي آرسين فينغر‪ ،‬مدرب‬ ‫أرس ـنــال‪ ،‬رض ــاه عــن فــوز فريقه الثمين‬ ‫‪- 2‬ص ـفــر عـلــى مـضـيـفــه بــورن ـمــوث‪ ،‬في‬ ‫المرحلة الخامسة والعشرين لبطولة‬ ‫الدوري اإلنكليزي لكرة القدم امس االول‪.‬‬ ‫وأوض ـ ــح فـيـنـغــر أن ال ـن ـقــاط ال ـثــاث‬ ‫تبدو مهمة للغاية‪ ،‬السيما أنها تأتي‬ ‫ع ـقــب إخـ ـف ــاق ال ـف ــري ــق ف ــي تـحـقـيــق أي‬ ‫انتصار خالل مبارياته األربع األخيرة‬ ‫في المسابقة‪ ،‬مشيدا في الوقت نفسه‬ ‫ب ــال ـل ـي ــاق ــة ال ـب ــدن ـي ــة ال ـع ــال ـي ــة لــاع ـبــي‬ ‫بورنموث‪.‬‬ ‫وقــال فينغر عقب الـمـبــاراة‪" :‬تغلبنا‬ ‫على فريق جيد‪ ،‬كانت ثالث نقاط صعبة‪،‬‬ ‫ولكنها هامة للغاية ألننا لــم نفز منذ‬ ‫فترة ليست بالقصيرة"‪ ،‬مضيفا‪" :‬كانت‬ ‫بدايتنا قوية‪ ،‬وأنهينا الهجمات بشكل‬ ‫جيد‪ ،‬وفرضنا سيطرتنا على مجريات‬ ‫اللقاء"‪.‬‬

‫التعادل برأسية لدييغو كوستا‬ ‫اث ـ ــر ركـ ـل ــة ح ـ ــرة مـ ــن ال ـب ــرازي ـل ــي‬ ‫ويـلـيــان لـكــن مـحــاولــة االسـبــانــي‬ ‫ك ــان ــت خـ ــارج ال ـخ ـش ـبــات ال ـثــاث‬ ‫(‪.)89‬‬ ‫وعندما كــانــت الـمـبــاراة تلفظ‬ ‫انفاسها االخيرة‪ ،‬استغل دييغو‬ ‫كوستا الدقيقة االولى من الدقائق‬ ‫الست التي احتسبها الحكم كوقت‬

‫بـ ــدل ض ــائ ــع لـيـخـطــف ال ـت ـع ــادل‪،‬‬ ‫بعدما وصلته الكرة من عرضية‬ ‫من مواطنه فابريغاس‪ ،‬فسيطر‬ ‫عـلـيـهــا وح ـ ــاول ت ـســديــدهــا لكنه‬ ‫اصـ ـط ــدم ب ـتــدخــل ب ــورث ـف ـي ــك‪ ،‬إال‬ ‫ان ال ـكــرة سـقـطــت امــامــه م ـجــددا‪،‬‬ ‫ف ـس ــدده ــا ف ــي ال ـش ـب ــاك (‪،)90+1‬‬ ‫مـ ـسـ ـج ــا ه ـ ــدف ـ ــه الـ ـ ـ ـس ـ ـ ــادس فــي‬ ‫مبارياته السبع االخيرة الدوري‪.‬‬

‫تيري يعرب عن رغبته في البقاء‬ ‫قـ ـ ـ ــال ق ـ ــائ ـ ــد ف ـ ــري ـ ــق ت ـش ـل ـســي‬ ‫اإلنكليزي لكرة القدم جون تيري‪،‬‬ ‫أمــس األول‪ ،‬إنــه يريد االستمرار‬ ‫م ــع فــري ـقــه ول ـك ــن "ال ي ــوج ــد أي‬ ‫اتصال" بينه وبين النادي‪.‬‬ ‫وكان تيري صرح‪ ،‬أمس األول‪،‬‬ ‫ان ــه ل ــم يـتـلــق أي ع ــرض لتمديد‬ ‫عـ ـ ـق ـ ــده‪ ،‬الـ ـ ـ ــذي ي ـن ـت ـه ــي ب ـن ـهــايــة‬ ‫الموسم الجاري‪ ،‬لذلك سيبحث‬ ‫ع ــن اكـ ـم ــال م ـس ـيــرتــه ب ـع ـيــدا عن‬ ‫النادي‪.‬‬ ‫وألمح المدير الفني لتشلسي‬ ‫غوس هيدنيك‪ ،‬الجمعة الماضي‪،‬‬ ‫انـ ـ ــه ربـ ـم ــا يـ ـك ــون هـ ـن ــاك اتـ ـف ــاق‬ ‫البرامه ولكن تيري (‪ 37‬عاما) قال‬ ‫إنه "ال توجد أي خطوة لألمام"‪.‬‬ ‫وقـ ـ ــال تـ ـي ــري ل ـش ـب ـكــة ق ـن ــوات‬ ‫"سكاي سبورتس" ‪" :‬إنها صعبة‪،‬‬ ‫ال ـفــريــق ه ــو أه ــم ش ــيء ول ـك ــن ال‬ ‫وج ــود ألي ات ـصــاالت حتى هذه‬ ‫اللحظة"‪.‬‬

‫جون تيري‬

‫وأضـ ــاف‪" :‬قـلــت مــا ك ــان يجب‬ ‫علي قوله‪ ،‬قلتها بصراحة أريد‬ ‫البقاء‪ ،‬ولكن األهــم هو الصعود‬ ‫للمكان ا ل ــذي يليق بفريقنا في‬ ‫جدول الترتيب"‪.‬‬ ‫(د ب أ)‬

‫كليبرز تفوق على ميامي هيت‬ ‫قــاد كريس بــول لــوس انجلس كليبرز الــى تخطي‬ ‫مـيــامــي هـيــت بتسجيله ‪ 22‬نقطة فــي ال ـم ـبــاراة التي‬ ‫انتهت بـفــوز فريقه ‪ 93-100‬ضمن دوري كــرة السلة‬ ‫االميركي للمحترفين‪.‬‬ ‫وأض ـ ــاف ج ـمــال ك ــروف ــورد ‪ 20‬ن ـق ـطــة‪ ،‬وغـ ــاي غــاي‬ ‫ريديك ‪ 14‬ليحقق كليبرز فوزه الحادي عشر في آخر‬ ‫‪ 13‬مباراة له‪.‬‬ ‫فــي الـمـقــابــل‪ ،‬فشل ميامي هيت فــي تحقيق فــوزه‬ ‫الـســابــع فــي آخــر ثماني مـبــاريــات‪ ،‬وسـجــل لــه كــل من‬ ‫دواي ـ ـ ــن واي ـ ــد وك ــري ــس بـ ــوش وال ـس ـلــوف ـي ـنــي غـ ــوران‬ ‫دراغيتش ‪ 17‬نقطة‪ ،‬إضافة الى ‪ 15‬نقطة للوول دينغ‪.‬‬ ‫وألحق دنفر ناغتس الخسارة الخامسة على التوالي‬ ‫والـتــاسـعــة فــي اخ ــر ‪ 10‬مـبــاريــات بـنـيــويــورك نيكس‪،‬‬ ‫وتغلب عليه ‪.96-101‬‬ ‫وسجل كل من دانيلو غاليناري وويل بارتون ‪19‬‬ ‫نقطة للفائز وأضاف االخير ‪ 11‬متابعة‪.‬‬ ‫في المقابل‪ ،‬لم تنفع النقاط الـ‪ 21‬التي سجلها كل‬ ‫من كارميلو انتوني وكريستابس بورزينجيس في‬ ‫تجنيب فريقهما الخسارة‪.‬‬ ‫وس ـج ــل العـ ــب االرت ـ ـكـ ــاز ال ـمــون ـت ـي ـن ـي ـغــري نـيـكــوال‬

‫الـ «سوبر بول» من نصيب دنفر برونكوز‬ ‫توج دنفر برونكوز بلقب بطل دوري كرة القدم االميركية للمرة‬ ‫الثالثة فــي تاريخه بعدما حسم مـبــاراة ال ـ «ســوبــر بــول» السنوية‬ ‫التقليدية التي تجمع بين بطلي المجموعة االميركية «اي اف سي»‬ ‫والمجموعة الوطنية «ان اف سي»‪ ،‬وذلك بفوزه على كاروالينا بانثرز‬ ‫‪ 10-24‬أمس األول على ملعب «ليفايس ستاديوم» في سانتا كالرا‬ ‫(كاليفورنيا) امام ‪ 71088‬متفرجا‪.‬‬ ‫وسبق لدنفر برونكوز‪ ،‬الفائز بلقب بطل المجموعة االميركية‬ ‫«اميركن فوتبول كونفرنس»‪ ،‬أن توج باللقب مرتين على التوالي في‬ ‫النسختين الثانية والثالثين والثالثة والثالثين عامي ‪ 1997‬و‪1998‬‬ ‫على حساب غرين باي باكرز‪ ،‬وأتالنتا فالكونز على التوالي‪ ،‬وهو‬ ‫يتشارك الرقم القياسي من حيث عدد المرات التي وصل فيها الى‬ ‫مباراة الـ»سوبر بول» مع بيتسبورغ ستيلرز‪ ،‬الفريق االكثر فوزا‬ ‫باللقب (‪ 6‬مرات)‪ ،‬وداالس كاوبويز ونيو انغلند باتريوتس (‪ 8‬مرات)‪.‬‬ ‫أما كاروالينا بانثرز‪ ،‬بطل المجموعة الوطنية «ناشيونل فوتبول‬ ‫كونفرنس»‪ ،‬فكان يخوض هــذه المواجهة للمرة الثانية فقط في‬ ‫تاريخه بعد النسخة الثامنة والثالثين التي خسرها امام نيو انغلند‬ ‫باتريوتس ‪ 32-29‬في االول من فبراير ‪.2004‬‬ ‫وكانت المباراة مميزة لالعب خلف الوسط بايتون مانينغ الذي‬ ‫اصبح عن ‪ 39‬عاما و‪ 320‬يوما أكبر العب يتوج باللقب‪ ،‬وهو انضم‬ ‫الــى شقيقه ايـلــي‪ ،‬المتوج باللقب مرتين عامي ‪ 2007‬و‪ 2011‬مع‬ ‫نيويورك جاينتس‪ ،‬باحرازه لقبه الثاني من اصل اربع محاوالت‪،‬‬ ‫ما يجعله من اساطير اللعبة الشعبية االولى في الواليات المتحدة‪،‬‬ ‫التي تتسمر بأكملها امام شاشات التلفزة من اجل متابعة مباراة‬ ‫الـ»سوبر بول» التي يبلغ فيها سعر اعالن من ‪ 30‬ثانية ‪ 5‬ماليين‬ ‫دوالر‪.‬‬

‫‪sports@aljarida●com‬‬

‫منظر عام الحتفالية ما بين الشوطين خالل المباراة النهائية وفي اإلطار المدير الفني لفريق دنفر غاري كيوبيك يرفع كأس البطولة‬

‫فوسيفيتش السلة التي منحت الفوز لفريقه اورالندو‬ ‫ماجيك على اتالنتا هوكس ‪ ،94-96‬علما بأنه سجل‬ ‫‪ 22‬نقطة في المباراة‪.‬‬ ‫وساهم ايفان فورنييه (‪ 21‬نقطة) وفيكتور اوالديبو‬ ‫(‪ )19‬بفوز اورالندو ايضا‪.‬‬ ‫أمــا افضل مسجل في صفوف الخاسر‪ ،‬فكان جف‬ ‫تيغ (‪ 24‬نقطة و‪ 5‬تـمــريــرات حــاسـمــة)‪ ،‬وأض ــاف كنت‬ ‫بازيمور ‪ 23‬نقطة و‪ 8‬متابعات‪.‬‬ ‫وح ـ ـقـ ــق ب ــوسـ ـط ــن س ـل ـت ـي ـك ــس فـ ـ ـ ــوزا كـ ـبـ ـي ــرا عـلــى‬ ‫ساكرامنتو كينغز ‪ 119-128‬بفضل مساهمة كبيرة من‬ ‫افري برادلي (‪ 25‬نقطة) وايزيا توماس (‪.)22‬‬ ‫والفوز هو التاسع لبوسطن في آخر ‪ 10‬مباريات له‪.‬‬ ‫وتقدم بوسطن بفارق ‪ 21‬نقطة‪ ،‬لكن ساكرامنتو‬ ‫نجح في تقليص الفارق الى ‪ 5‬نقاط قبل نهاية المباراة‬ ‫بدقيقتين‪ ،‬بيد ان الكلمة االخيرة كانت لتوماس الذي‬ ‫سـجــل ‪ 9‬نـقــاط بـعــد هــا‪ ،‬ليحسم النتيجة نهائيا في‬ ‫مصلحة فريقه‪.‬‬

‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2950‬الثالثاء ‪ 9‬فبراير ‪2016‬م ‪ /‬غرة جمادى األولى ‪1437‬هـ‬

‫‪sports@aljarida●com‬‬

‫‪39‬‬

‫رياضة‬

‫صفحة أسبوعية مختصة بالبطوالت األوروبية‬ ‫إعداد‪ :‬عبدالعزيز التميمي‬

‫ْ‬ ‫َ‬ ‫من أفضل حارس مرمى في الدوري اإلنكليزي؟‬ ‫برز في الموسم الحالي للدوري‬ ‫اإلنكليزي الممتاز العديد من‬ ‫حراس المرمى‪ ،‬وكان أفضلهم‬ ‫باألرقام كل من بيتر تشيك‬ ‫(أرسنال) ‪ ،‬وهوغو لوريس‬ ‫(توتنهام) ‪ ،‬وجو هارت‬ ‫(مانشستر سيتي)‪ ،‬وكذلك‬ ‫شمايكل (ليستر سيتي)‪.‬‬

‫عـ ـ ـ ــادة م ـ ــا تـ ـ ـ ــدور ال ـن ـق ــاش ــات‬ ‫ح ــول أف ـضــل الع ــب ك ــرة ق ــدم في‬ ‫بطولة معينة‪ ،‬وغالبا ما يكون‬ ‫المهاجمون أو صانعو اللعب هم‬ ‫األوفر حظا لمثل هذه الحوارات‬ ‫والتصنيفات‪ ،‬ولكن من المؤكد‬ ‫أن خلف مــرمــى كــل فــريــق عظيم‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫حــارســا متميزا يــذود عــن عرين‬ ‫فريقه‪.‬‬ ‫فــي ه ــذا الـمــوســم مــن ال ــدوري‬ ‫االنـكـلـيــزي الـمـمـتــاز‪ ،‬يتألق عدد‬ ‫من حــراس المرمى‪ ،‬ويأتي على‬ ‫رأسهم بيتر تشيك حارس مرمى‬ ‫ارسنال الذي طالما كان من بين‬ ‫أفضل حراس المرمى في العالم‬ ‫خــال السنوات الماضية‪ ،‬كذلك‬ ‫ي ـبــرز اس ــم هــوغــو ل ــوري ــس نجم‬ ‫توتنهام‪ ،‬وجو هارت الذي يدافع‬ ‫عـ ــن ألـ ـ ـ ــوان م ــان ـش ـس ـت ــر س ـي ـتــي‪،‬‬ ‫وك ــذل ــك كــاس ـبــر ش ـمــاي ـكــل ال ــذي‬ ‫يتربع فريقه ليستر سيتي على‬ ‫قمة الدوري االنكليزي الممتاز‪.‬‬ ‫وبـ ـع ــد مـ ـ ــرور ‪ 25‬م ــرح ـل ــة مــن‬ ‫عمر "الممتاز"‪ ،‬يعتبر توتنهام‬ ‫ص ــاح ــب أف ـض ــل خ ــط دفـ ــاع بعد‬ ‫اسـتـقـبــالــه ‪ 19‬هــدفــا فـقــط‪ ،‬منها‬ ‫‪ 18‬دخلت شباك هوغو لوريس‪،‬‬ ‫بينما استقبلت شباك جو هارت‬ ‫‪ 21‬ه ــدف ــا م ــن أص ـ ــل ‪ 26‬دخ ـلــت‬ ‫شـ ـب ــاك مــان ـش ـس ـتــر س ـي ـتــي ه ــذا‬ ‫الموسم‪ ،‬في حين استقبلت شباك‬

‫بيتر تشيك وفريقه ارسـنــال ‪22‬‬ ‫هدفا حتى االن‪ ،‬ويأتي شمايكل‬ ‫حــارس مرمى ليستر سيتي في‬ ‫ال ـم ــرك ــز الـ ــرابـ ــع م ــن ح ـي ــث ع ــدد‬ ‫االهداف التي استقبلتها شباكه‬ ‫بواقع ‪ 27‬هدفا‪.‬‬ ‫وعـ ـن ــد الـ ـح ــدي ــث عـ ــن حـ ــراس‬ ‫ال ـ ـمـ ــرمـ ــى ي ـ ـجـ ــب االش ـ ـ ـ ـ ـ ــارة الـ ــى‬ ‫الـ ـمـ ـب ــاري ــات الـ ـت ــي خـ ـ ــرج مـنـهــا‬ ‫ح ــراس الـمــرمــى بـشـبــاك نظيفة‪،‬‬ ‫وهنا يتميز العمالق بيتر تشيك‬ ‫بعدد ‪ 12‬مباراة بشباك نظيفة‪،‬‬ ‫ثــم يــأتــي بـعــده جــو ه ــارت ب ــ‪،11‬‬ ‫ثم هوغو لوريس (بـ‪ 9‬مباريات)‪،‬‬ ‫وفي المركز الرابع مجددا يأتي‬ ‫شمايكل بـ‪ 8‬مباريات‪.‬‬

‫التصدي للتسديدات‬ ‫ويـصـعــب الـحـكــم عـلــى كـفــاءة‬ ‫حـ ــراس ال ـمــرمــى ف ـقــط م ــن خــال‬ ‫الشباك النظيفة وعــدد األهــداف‬ ‫الـ ـت ــي دخـ ـل ــت شـ ـب ــاك ــه‪ ،‬فـبـعــض‬ ‫ح ـ ـ ــراس الـ ـم ــرم ــى ي ـت ــأل ـق ــون مــع‬ ‫انـ ــدي ـ ـت ـ ـهـ ــم ولـ ـ ـك ـ ــن ض ـ ـعـ ــف خــط‬ ‫الـ ـ ــدفـ ـ ــاع او االسـ ـت ــراتـ ـيـ ـجـ ـي ــات‬ ‫الــدفــاع ـيــة لـبـعــض ال ـف ــرق تـحــول‬ ‫دون حـصــو لـهــم عـلــى مبتغاهم‬ ‫من األرقام‪ ،‬لذلك تعتبر احصائية‬ ‫التصديات الناجحة مهمة جدا‬

‫كاسبر شمايكل‬ ‫ل ـت ـق ـي ـيــم ح ـ ــراس الـ ـم ــرم ــى‪ ،‬فـفــي‬ ‫الدوري االنكليزي الممتاز يعتبر‬ ‫جاك باتالند حارس مرمى ستوك‬ ‫س ـي ـتــي االفـ ـض ــل م ــن ح ـيــث عــدد‬ ‫التصديات المباشرة‪ ،‬ومن بعده‬ ‫ي ــأت ــي ب ـي ـت ــر تـشـيــك‬ ‫ً‬ ‫بـ ـ ـ ـ ـ ـ ــ‪ 85‬ت ـ ـصـ ــديـ ــا‬ ‫ً‬ ‫نـ ــاج ـ ـحـ ــا‪ ،‬وه ــو‬ ‫يـ ـ ـ ـف ـ ـ ــوق بـ ــذلـ ــك‬ ‫ب ــاق ــي ح ــراس‬

‫ال ـم ــرم ــى ف ــي ال ـ ـ ــدوري ال ـم ـم ـتــاز‪،‬‬ ‫وايضا يعتبر بيتر تشيك افضل‬ ‫من تصدى لتسديدات من داخل‬ ‫منطقة ال ـجــزاء‪ ،‬وبـنــاء على ذلك‬ ‫فــواق ـع ـيــا وبـ ــاالرقـ ــام تـشـيــك هو‬ ‫افضل حارس مرمى في "الممتاز"‬ ‫هذا الموسم‪ ،‬ألن حارس منتخب‬ ‫الـتـشـيــك ون ـ ــادي ارس ـن ــال تمكن‬ ‫مــن ابـعــاد (‪ 79.05‬فــي المئة) من‬ ‫الفرص عن مرماه‪.‬‬ ‫وفيما يخص االخطاء‪ ،‬يعتبر‬ ‫ش ـم ــاي ـك ــل اق ـ ــل حـ ـ ــراس ال ـمــرمــى‬ ‫ارتـكــابــا لــأخـطــاء‪ ،‬وه ــو بذلك‬

‫يتفوق على جميع حراس مرمى‬ ‫ان ــدي ــة ال ـ ـ ــدوري االن ـك ـل ـي ــزي هــذا‬ ‫الموسم‪ ،‬حتى هذه المرحلة‪.‬‬

‫حارس المرمى العصري‬ ‫وي ـ ـعـ ــد الـ ـ ـج ـ ــدل حـ ـ ــول قـضـيــة‬ ‫أف ـض ــل ح ـ ــارس م ــرم ــى متشعبا‬ ‫ل ـل ـعــديــد م ــن الـ ـن ــواح ــي‪ ،‬فـبـعـيــدا‬ ‫ع ـ ــن االرق ـ ـ ـ ـ ــام ال ـ ـتـ ــي ت ـ ــم ذكـ ــرهـ ــا‪،‬‬ ‫يعتبر بـعــض الـنـقــاد ان حــارس‬ ‫الـ ـ ـم ـ ــرم ـ ــى الـ ـ ـعـ ـ ـص ـ ــري ي ـ ـجـ ــب ان‬ ‫ي ـم ـت ـلــك ال ـع ــدي ــد م ــن الـ ـمـ ـه ــارات‪،‬‬

‫مثل ال ـقــدرات القيادية وتوجيه‬ ‫ت ـح ــرك ــات خ ــط الـ ــدفـ ــاع‪ ،‬وك ــذل ــك‬ ‫امـكــانـيــة الـلـعــب بــالـقــدم وتمرير‬ ‫الكرة وأخيرا مساندة الفريق في‬ ‫الشق الهجومي للكرات الثابتة‬ ‫ف ــي ب ـعــض الـ ـح ــاالت والـ ـظ ــروف‬ ‫الخاصة‪.‬‬ ‫وم ـ ــن ه ـ ــذه ال ـن ــاح ـي ــة‪ ،‬يـعـتـبــر‬ ‫شمايكل أكثر حــارس مرمى قام‬ ‫بالتمرير فــي البطولة المحلية‬ ‫هـ ــذا الـ ـم ــوس ــم‪ ،‬ول ـك ــن ف ــي نـفــس‬ ‫ال ــوق ــت يـعـتـبــر ص ــاح ــب أضـعــف‬ ‫ن ـس ـب ــة ل ــدق ــة ال ـت ـم ــري ــر مـ ــن بـيــن‬

‫حـ ــراس ال ـمــرمــى االربـ ـع ــة‪ ،‬اي ان‬ ‫معظم تمريراته لم تكن صحيحة‬ ‫بالدرجة المطلوبة‪ ،‬بينما يعتبر‬ ‫لوريس صاحب افضل دقة تمرير‪،‬‬ ‫بينما حاز بيتر تشيك على أكثر‬ ‫نسبة تمريرات وصلت الى الثلث‬ ‫األخير من الملعب‪ ،‬اي الى جهة‬ ‫ملعب الخصم‪.‬‬

‫بيتر تشيك‬

‫هوجو لوريس‬

‫جوهارت‬

‫األفضل‬

‫على لسانهم‬ ‫البعض يهنئني لوصولي إلى المباراة رقم ‪100‬‬ ‫مع برشلونة‪ ،‬أنا ال أعير أي اهتمام لمثل تلك‬ ‫األمور‪ ،‬أفكر فقط في الفوز والظفر باأللقاب‬

‫انريكي‬

‫العديد من وسائل اإلعالم تحدثت عن ارتباطي‬ ‫بمفاوضات مع برشلونة‪ ،‬ال شيء من هذا‬ ‫صحيح‪ ،‬والبرشا إذا تقدم بعرض لي فسأرفضه‬ ‫البورتي‬ ‫ال أفهم الوضع بين ارسين فينغر وتشامبرلين‪،‬‬ ‫الواضح أن المدرب ال يثق به‪ ،‬والغريب أن‬ ‫الالعب ال يهتم بهذا األمر‪ ،‬وال يرغب في البحث‬ ‫عن ذاته في الفريق األساسي‬ ‫هنري‬

‫مودريتش‬

‫دي ماريا‬

‫هاث‬

‫ن ـ ـج ـ ــم ري ـ ـ ـ ـ ـ ــال م ـ ــدري ـ ــد‬ ‫اس ـ ـت ـ ـعـ ــاد م ــوقـ ـع ــه فــي‬ ‫ال ـت ـش ـك ـي ـلــة األس ــاس ـي ــة‬ ‫م ـ ـ ـ ـ ـ ــن خ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــال تـ ـ ـط ـ ــور‬ ‫ً‬ ‫مـسـتــواه‪ ،‬وأح ــرز هدفا‬ ‫ً‬ ‫حــاس ـمــا أم ــام غــرنــاطــة‬ ‫في المرحلة الماضية‪.‬‬

‫عاد نجم باريس سان‬ ‫جـ ــرمـ ــان لـ ـيـ ـك ــون أح ــد‬ ‫أفـ ـ ـض ـ ــل العـ ـ ـب ـ ــي خ ــط‬ ‫ال ـ ــوس ـ ــط ف ـ ــي الـ ـع ــال ــم‪،‬‬ ‫وأحرز هدف الفوز في‬ ‫مرمى مرسيليا األحد‬ ‫الماضي‪.‬‬

‫نـ ـج ــم ل ـي ـس ـت ــر سـيـتــي‬ ‫ك ـ ــان ن ـج ــم ال ـمــواج ـهــة‬ ‫أمام مانشستر سيتي‪،‬‬ ‫بـعــد أن أحـ ــرز هدفين‬ ‫ب ـطــري ـقــة ف ـن ـيــة رائ ـع ــة‬ ‫لـ ـيـ ـضـ ـم ــن الـ ـ ـ ـص ـ ـ ــدارة‬ ‫لفريقه‪.‬‬

‫‪ ...‬واألسوأ‬ ‫ديميكليس‬

‫بليند‬

‫رونالدو‬

‫مـ ـ ــدافـ ـ ــع م ــان ـش ـس ـت ــر‬ ‫سيتي كان أحد أبرز‬ ‫عناصر ضعف فريقه‬ ‫أ م ــام ليستر سيتي‪،‬‬ ‫و لــم يحسن التعامل‬ ‫مـ ـ ــع ه ـ ــدف ـ ــي ل ـي ـس ـتــر‬ ‫األول والثالث‪.‬‬

‫مـ ـ ـ ـ ــدافـ ـ ـ ـ ــع مـ ــان ـ ـش ـ ـس ـ ـتـ ــر‬ ‫يــو نــا يـتــد تسبب بشكل‬ ‫كبير في هدف التعادل‬ ‫لتشلسي فــي المرحلة‬ ‫ال ـمــاض ـيــة م ــن ال ـ ــدوري‬ ‫اإلن ـك ـل ـي ــزي‪ ،‬وق ـ ــدم أداء‬ ‫ً‬ ‫متواضعا‪.‬‬

‫ن ـج ــم ري ـ ـ ــال مـ ــدريـ ــد لــم‬ ‫ي ـكــن ع ـلــى ال ـم ــوع ــد في‬ ‫مواجهة غرناطة‪ .‬أضاع‬ ‫فرصتين سانحتين في‬ ‫الـ ـش ــوط األول ق ـب ــل أن‬ ‫ً‬ ‫يغيب تماما في الشوط‬ ‫الثاني‪.‬‬

‫كاريكاتير‬

‫صورة األسبوع‬

‫م ــازال ــت صحيفة س ـبــورت الـكـتــالــونـيــة تـحــاول‬ ‫اغاظة النجم البرتغالي رونالدو وجماهير ريال‬ ‫مدريد على حد سواء ‪ ،‬حيث قامت الصحيفة بنشر‬ ‫رس ــم ســاخــر مــوجــه ال ــى رون ــال ــدو بشكل خ ــاص ‪،‬‬ ‫حيث وضع الرسام صورة رونالدو وهو يحمل كرة‬ ‫مطبوع عليها شعار اسبانيول (اشارة الى الفريق‬

‫الذي تألق امام رونالدو مؤخرا) ‪ ،‬بينما تم وضع‬ ‫صــورة لميسي نجم برشلونة وهــو يحمل الكرة‬ ‫الذهبية‪.‬يذكر ان االرجنتيني ليونيل ميسي فاز‬ ‫بالكرة الذهبيه للمره الخامسه في تاريخه وهو‬ ‫ينفرد بهذا االنجاز أمام جميع أساطير اللعبة‪.‬‬

‫ً‬ ‫جماهير نابولي رفعت صــورا لالعب الفريق كوليبالي تعبيرا‬ ‫عن عدم رضاهم عن الهتافات العنصريه التي تعرض لها نجم‬ ‫الفريق خالل مواجهة التسيو االسبوع الماضي‬

‫تصدر في الكويت عن شركة الجريدة للصحافة والنشر والتوزيع‬

‫‪www.aljarida.com‬‬

‫يومية سياسية مستقلة‬

‫الصالحية ‪ -‬شارع فهد السالم ‪ -‬مبنى أسامة‬ ‫تلفون‪ - 22257037 / 22257036 :‬فاكس‪ - 22257035 :‬ص‪ .‬ب‪ 29846 :‬صفاة ‪ 13159‬الكويت‬ ‫شكاوى التوزيع واالشتراكات‪ :‬خدمة العمالء‪ :‬تلفون‪ - 1828111 :‬فاكس‪22252540 :‬‬

‫اإلعالنات‪:‬‬

‫شركة الجريدة للصحافة والنشر والتوزيع‬ ‫تلفون‪ 1828111 :‬فاكس‪22252537 :‬‬ ‫البريد اإللكتروني‪ads@aljarida.com :‬‬

‫التوزيع‪:‬‬

‫شركة المجموعة التسويقية‬ ‫للدعاية واإلعالن والنشر والتوزيع ذ‪ .‬م‪ .‬م‪.‬‬ ‫تلفون‪ - 24919620 :‬فاكس‪24839487 :‬‬

‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 29٥٠‬الثالثاء ‪ ٩‬فبراير ‪2016‬م ‪ /‬غرة جمادى األولى ‪1437‬هـ‬

‫ ‬

‫‪www●aljarida●com‬‬

‫آخر كالم‬

‫رئيس التحرير خالد هالل الـمطيري‬

‫آمال‬

‫محدثي الشهرة‬ ‫والنعمة‪ ...‬لكم المجد‬

‫َّ‬ ‫‪ْ ...‬ورد‬ ‫محمد الوشيحي‬

‫‪...‬غطاها‬

‫‪alwashi7i@aljarida.com‬‬

‫ومــاذا يعني هــذا؟ ما الــذي تريد منا أن نفهمه عندما تقول‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫متهكما‪" :‬أعرف هذا الشخص المشهور قبل أن يصبح مشهورا‪،‬‬ ‫كان ال يجد ما يأكله‪ ،‬كان يسكن مع عائلته في شقة تأنف القطط‬ ‫من العيش فيها‪ ،‬يتشاركون في حمام واحد‪ ،‬وحوش واحد مع‬ ‫ً‬ ‫الجيران‪ ،‬وكان يركض يوميا للحاق بحافلة المواصالت‪ ،‬وكان‬ ‫وكان وكان‪."...‬‬ ‫ً‬ ‫ث ــم تـنـفــث أن ـفــاســك س ــاخ ــرا‪ ،‬وتـ ـل ـ ّـوح ب ـيــدك ب ـحــركــة دائ ــري ــة‪،‬‬ ‫وتتحسر‪" :‬انظر إلى حاله اليوم‪ ،‬يعتذر عن الظهور في اللقاءات‬ ‫التلفزيونية‪ ،‬لثالثة أشهر‪ ،‬بحجة البحث عن الهدوء‪ ،‬ويرتدي‬ ‫ساعة يد فاخرة لم يكن يحلم برؤية صورتها‪ ،‬ويركب سيارة‬ ‫رياضية قيمتها أغلى من ديته هو وأهله مجتمعين‪ ،‬ويسكن في‬ ‫فنادق كان حلمه أن يجلس في ظل أحدها‪ ،‬فإذا هو اآلن يتنقل‬ ‫بين أجنحتها‪ ،"...‬وتتمتم بقهر‪" :‬الله يرحم‪ ...‬الله يرحم"‪.‬‬ ‫ً‬ ‫حسنا‪ ،‬هو كان في حال وانتقل إلى حال‪ ،‬من دون أن يسرق‬ ‫ً‬ ‫أو يستجدي أو يظلم أحدا‪ ،‬فما الذي لم يعجبك في موضوعه؟‬ ‫هــل لــو لــم تكن تعرفه فــي حالته األول ــى كـنـ َـت تقبلته؟ أي هل‬ ‫المشكلة في أنــك كنت تعرفه وهــو ضعيف أم مــاذا؟ وهــل نحن‬ ‫مضطرون‪ ،‬كي نرضي حضرة جنابك‪ ،‬إلى تعداد أسماء أثرياء‬ ‫العالم ومشاهيره‪ ،‬الذين كانوا ال يجدون قوت يومهم‪ ،‬وأصبحوا‬ ‫يملكون "هـبــرة كـبـيــرة" مــن خــزائــن هــذا الـكــوكــب‪ ،‬فنحدثك عن‬ ‫صــاحــب الـتـفــاحــة "آبـ ــل" سـتـيــف ج ــوب ــز‪ ،‬أو ال ــاع ــب الـبــرازيـلــي‬ ‫الشهير رونالدينهو‪ ،‬وأين كان يسكن‪ ،‬ومــاذا كان يأكل‪ ،‬أم عن‬ ‫الفنان محمد عبده وحالة أسرته قبل الشهرة‪ ...‬هل لديك الوقت‬ ‫لالستماع إلى مثل هذه القصص؟ واألهم هل لدينا نحن الوقت‬ ‫لنطرح األمثلة لمعاليك؟‬ ‫ً‬ ‫عموما ‪ ،‬أ نــا على عكسك‪ ،‬تبهرني الشهرة والمكانة اللتان‬ ‫بلغهما أ حــد قاطني األز ق ــة الخلفية‪ ،‬ليقيني أ نــه لــم يكسبها‬ ‫ً‬ ‫بسهولة‪ ،‬لــذا أجــد نفسي منجذبا لعباس العقاد‪ ،‬على سبيل‬ ‫المثال‪ ،‬أكثر من أحمد شوقي‪ ،‬وأرى أن ذلــك األســوانــي الفقير‬ ‫الــذي كان يسكن في حــوش‪ ،‬ويقرأ بقايا الصحف التي تركها‬ ‫الناس‪ ،‬وحقق شهرة أسكرت العالم العربي‪ ،‬أراه أعظم وأفخم‬ ‫بكثير من أحمد شوقي‪ ،‬ابن القصور الفارهة‪ ،‬والموائد الملونة‪،‬‬ ‫والعالقات الجاهزة‪.‬‬ ‫ومازال هذا اإلعجاب بالقادمين من الخلف يغمرني‪ ،‬في حين ال‬ ‫أقتنع‪ ،‬بسهولة‪ ،‬بموهبة كاتب أو شاعر تربى على أرائك من حرير‪.‬‬ ‫وفي أيامنا هذه‪ ،‬أرى أن مشاهير مواقع التواصل االجتماعي‬ ‫الموهوبين‪ ،‬الذين أتــوا من الخلف‪ ،‬يستحقون التصفيق لهم‬ ‫ً‬ ‫وقــوفــا‪ ،‬أكثر ممن دخــل هــذه المواقع وشهرة والــده تسبقه‪ ،‬أو‬ ‫ّ‬ ‫ثراء عائلته يمشي أمامه ويعبد له الطرق‪.‬‬ ‫لذا تعال هنا ألهمس في أذنك‪" :‬أنت فاشل‪ ،‬وغيور‪ ،‬وغيرتك‬ ‫ستقتلك‪ ،‬وما تقوله أنت‪ ،‬عن ذلك الناجح‪ ،‬يرفعه ويخفضك‪ ،‬فيراه‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫الناس كبيرا‪ ،‬ويرونك صغيرا‪ ،‬أيها الصغير"‪.‬‬

‫وزير المالية‬

‫موس على كل الروس‬

‫بوعسم‬

‫‪ -‬لحية وشنب معاليك‬

‫محمد عبده‪ :‬أشتاق إلى الكويت‬ ‫●‬

‫غادة عبدالمنعم‬

‫وصــل الـفـنــان محمد عـبــده إلى‬ ‫الكويت أمس‪ ،‬إلحياء حفل غنائي‬ ‫في مهرجان "فبراير الكويت" الذي‬ ‫تنظمه شركة "روتانا"‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وفور وصوله قادما من الدوحة‪،‬‬ ‫أعرب فنان العرب للصحافيين عن‬ ‫سعادته بالمشاركة ضمن فعاليات‬ ‫المهرجان وإحـيــاء الحفل الثاني‬ ‫بمشاركة الفنانة المصرية أنغام‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫فــي ‪ 12‬ال ـج ــاري‪ ،‬مـضـيـفــا‪" :‬دائ ـمــا‬ ‫أكــون كل عــام على أحـ ّـر من الجمر‬ ‫ألن يــأتــي مـهــرجــان فـبــرايــر ألنني‬ ‫أحب شعب الكويت وأشتاق إليه"‪.‬‬ ‫وت ـ ـ ــاب ـ ـ ــع‪" :‬ه ـ ـ ـنـ ـ ــاك الـ ـكـ ـثـ ـي ــر مــن‬ ‫المفاجآت بانتظار الجمهور الذي‬ ‫يتميز بطلباته الخاصة"‪.‬‬

‫مواعيد الصالة‬ ‫الفجر‬ ‫الشروق‬ ‫الظهر‬ ‫العصر‬ ‫المغرب‬ ‫العشاء‬

‫‪05:12‬‬ ‫‪06:33‬‬ ‫‪12:02‬‬ ‫‪03:10‬‬ ‫‪05:33‬‬ ‫‪06:51‬‬

‫الطقس والبحر‬ ‫وبـســؤالــه عــن نيته غـنــاء "ديــو"‬ ‫مـ ــع ال ـم ـط ــرب ــة ال ـم ـص ــري ــة أنـ ـغ ــام‪،‬‬ ‫أج ــاب‪" :‬ربـمــا تكون هناك مفاجأة‬ ‫في الحفل"‪.‬‬

‫وفيات‬ ‫طالب نايف فرحان الظفيري‬

‫‪ 39‬عاما‪ ،‬شيع‪ ،‬الجهراء‪ ،‬النعيم‪ ،‬ق‪ ،1‬ش‪ ،11‬م‪ ،155‬ت‪:‬‬ ‫‪51177792 ،99849495‬‬

‫رابعة علي عبدالله محمد‬

‫‪ 72‬عاما‪ ،‬شيع‪ ،‬رجــال‪ :‬مبارك العبدالله الجابر‪( ،‬غرب‬ ‫مشرف)‪ ،‬ق‪ ،2‬ش‪ ،4‬م‪ ،47‬نساء‪ :‬مشرف‪ ،‬ق‪ ،5‬ش األول‪ ،‬ج‪،1‬‬ ‫م‪ ،51‬ت‪99970888 ،99887826 :‬‬

‫فيصل علي عبدالعزيز اسطى أحمد بهبهاني‬

‫فهد مرزوق محمد الصويالن‬

‫عذاب زيدان نايف العنزي‬

‫‪ 69‬عاما‪ ،‬شيع‪ ،‬رجال‪ :‬العدان‪ ،‬ق‪ ،8‬ش‪ ،9‬م‪ ،25‬نساء‪ :‬صباح‬ ‫السالم‪ ،‬ق‪ ،13‬ش‪ ،2‬م‪ ،36‬ت‪66222998 ،66533006 :‬‬

‫سعود شبرم العفيصان الظفيري‬

‫‪20‬‬ ‫‪10‬‬ ‫ً‬ ‫‪ 01:16‬ظـ ـ ـ ـ ـ ـهـ ـ ـ ـ ـ ـ ــرا‬

‫‪ 89‬عاما‪ ،‬شيع‪ ،‬رجال‪ :‬القيروان‪ ،‬ق‪ ،1‬ش‪ ،125‬م‪ ،50‬نساء‪:‬‬ ‫الصليبيخات‪ ،‬ق‪ ،2‬ش‪ ،104‬ج‪ ،9‬م‪ ،48‬ت‪،67050504 :‬‬ ‫‪24871599‬‬

‫ً‬ ‫أدنى جزر ‪ 06:55‬صب ــاحـ ـ ــا‬ ‫‪ 06:44‬م ـ ـ ـسـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــاءً‬

‫‪ 76‬عاما‪ ،‬شيع‪ ،‬رجال‪ :‬القصر‪ ،‬ق‪ ،3‬مقابل مسجد العيار‬

‫العظمى‬ ‫الصغرى‬ ‫أعلى مد‬

‫على الخط السريع‪ ،‬نساء‪ :‬القصر‪ ،‬ق‪ ،3‬ش‪ ،3‬ج‪ ،4‬م‪،112‬‬ ‫ت‪55112299 :‬‬

‫لماس مشعل مسلم‬

‫‪ 48‬عاما‪ ،‬شيعت‪ ،‬رجال‪ :‬ديوان الكنادرة‪ ،‬الشعب‪ ،‬نساء‪:‬‬ ‫مـبــارك العبدالله‪( ،‬غــرب مـشــرف) ق‪ ،2‬ش‪ ،209‬م‪ ،13‬ت‪:‬‬ ‫‪99689891‬‬ ‫‪ 41‬ع ــام ــا‪ ،‬يـشـيــع ال ـتــاس ـعــة م ــن ص ـب ــاح الـ ـي ــوم‪ ،‬رج ــال‪:‬‬ ‫الحسينية الجديدة‪ ،‬شرق‪ ،‬بجانب بنك الكويت الوطني‪،‬‬ ‫ال ـم ـب ـنــى ال ــرئ ـي ـس ــي‪ ،‬ن ـس ــاء‪ :‬م ـش ــرف‪ ،‬ق‪ ،3‬ش ـ ــارع م ــراد‬ ‫بهبهاني‪ ،‬م‪ ،41‬ت‪25394444 ،99688997 :‬‬

‫منى عبدالوهاب عبدالله البابطين‬

‫زوجة حمد ذياب علي المشوط‬ ‫‪ 64‬عاما‪ ،‬تشيع التاسعة من صباح اليوم‪ ،‬رجال‪ :‬ديوان‬ ‫البابطين‪ ،‬النزهة‪ ،‬خلف المطافي‪ ،‬نساء‪ :‬مشرف‪ ،‬ق‪،2‬‬ ‫ش‪ ،2‬ج‪ ،1‬م‪ ،4‬ت‪50388834 ،25388828 :‬‬