Octubre 2004
ÈPOCA IV - N.º 182
Derogar la Llei de Qualitat i establir un pacte per l’ensenyament públic La consolidació d’un marc estable per a l’educació és una prioritat social. Amb aquest plantejament de fons, les forces socials i polítiques que van donar un suport entusiasta a la imposició de la Llei de Qualitat (LOQE), reclamen ara un pacte que consolide alguns aspectes aprovats i no sotmeta l’educació als canvis polítics. Per l’altre cantó, algunes organitzacions que es van oposar a la LOQE també demanen un pacte. Hi ha un acord de partida, perquè cal un marc estable que permeta que l’educació no canvie cada vegada que canvia el govern. Però cal matisar. El marc estable ha de girar al voltant dels interessos majoritaris de la societat, representats pel model democràtic de l’Escola Pública. Abans de les eleccions generals, STEPV-Iv va defensar l’establiment d’un nou marc normatiu, amb la derogació de la LOQE, però també d’altres canvis sobre les lleis que sustenten un model re g ressiu que entén l’escola com a negoci: la LOU i la Llei de l’FP i de les Qualificacions. Cal un debat social, furtat per l’anterior govern, perquè la comunitat educativa, mitjançant les seues organitzacions re p resentatives i de participació, tinga un paper rellevant. El nou marc ha de contemplar la derogació de la LOQE i la promoció del model d’Escola Pública com a garantia d’un ensenyament democràtic, integrador i de qualitat per a tothom. Cal posar fre a la privatització del sistema educatiu, que no s’aprofundisca en el desequi-
SUMARI
4 5 9 10
Amenaça de nous concerts en Batxillerat Més retalls al poder adquisitiu dels salaris de 2005 Entrevista a Miquel À. Pradilla, sociolingüista Cal acabar amb l’assetjament als centres educatius
compensen les desigualtats educatives, amb fons suficients, centres equipats i ràtios adequades. Mitjans que garantisquen modalitats i optativitats en qualsevol lloc.
Gestió democràtica Cal recuperar la gestió democràtica i la no jerarquització com a base d’una escola participativa. Cal derogar la normativa sobre selecció de la direcció dels centres, i recuperar les competències dels Consells Escolars. No es pot continuar amb més divisions artificials entre el professorat. Cal una escola laica, sense cap assignatura de caràcter confessional. Cal eliminar les discriminacions socials i de gènere. També s’ha d’acabar amb la precarietat laboral de gran part del professorat i establir una doble via d’accés a la funció docent. La form a c i ó permanent i la salut en el treball s’han d’incorporar també a l’agenda del debat i establir una formació inicial equivalent per a tot el professorat. S’ha de reconéixer la realitat plurinacional de l’Estat i la presència de totes les cultures i llengües. Aquest és el sentit del debat. Cal un gran acord , però no a qualsevol preu. El Sindicat no acceptarà cap pacte que re p resente un retrocés que torne a situar el model d’Escola Pública en el marc de la mercantilització de l’educació. Ara és el moment per a avançar. libri entre les xarxes públiques i privades. Calen més
mitjans que possibiliten una atenció personalitzada i que
PÀGINES 6 i 7
STEPV-Iv exigeix un ampli debat social STEPV-Iv ha demanat al secretari autonòmic d’Educació, Máximo Caturla, que la Conselleria d’Educació impulse un debat entre tota la comunitat educativa per a arreplegar les aportacions del País Valencià a les modificacions de la LOQE proposades pel MECD. El Sindicat recorda que correspon al Consell Escolar Valencià la redacció d’un document de consens amb les conclusions d'aquest debat.
El Sindicat ha exigit a més que l’Administració educativa valenciana no faça un ús partidista de l'educació i que respecte els interessos generals, sense alinear-se amb els sectors més conserv adors, com ara la Conferència Episcopal o les patronals del sector. L'educació, afirma el Sindicat, “no ha de servir com a refugi per a manifestar l’oposició política al Govern espanyol”.
Convocatòria imminent dels Concursos de trasllats de Mestres i Secundària L’Administració ha anunciat que els pròxims dies publicarà la normativa que regula la convocatòria dels concursos de trasllats del professorat dels Cossos de Mestres i del Professorat d’educació Secundària. Per al Cos de Mestres, el termini de presentació de les sol·licituds comença el 27 d'oct u b re i finalitza el 16 de n o v e m b re, ambdòs inclosos. Les instàncies per a participar des dels Cossos de Secundària es podran lliurar entre el 4 i el 20 de novembre, ambdós inclosos. Con ja és habitual, el Sindicat edita unes Guies per a participar en els Concursos de Trasllats, una documentació que es distribueix entre l’afiliació en iels centres de treball. El professorat que participa en aquestes convocatòries cal que faça una lectura atenta de la Guia abans d'emplenar la sol·licitud i que prepare tota la documentació requerida. Per a atendre tots els dubtes que es puguen pre s e n t a r en relació al Concurs, el Sindicat ha establert un servei personalitzat d'inform a c i ó a les seus d'Alacant, Castelló i València. També s’ha fixat un calendari d’assemblees a les diferents comarq u e s . Aquestes reunions també serviran per a re s o l d re els dubtes més fre q ü e n t s . La convocatòria d’enguany és d’àmbit estatal, i es pot sol·licitar destinació a d’altres comunitats autònomes en els termes fixats per la convocatòria de cada Administració educativa. Fins la resolució definitiva del Concurs, el seguiment puntual de les novetats referides als concursos es pot seguir al web sindical, on ha reservat un espai informatiu específic.
L’all... Per als testimonis d’agressions i actituds d’assetjament als centres escolars contra estudiants i docents que no les denuncien ni les combaten.
...i l’oli Per a la comunitat educativa del col·legi públic Mediterrani, de Meliana (l’Horta Nord), pels vint anys de treball i il·lusió invertits en un projecte participatiu d’escola en valencià.