Anem a lava
Negociació de trienis
o ce
O W <
LU
O Li)
<M
o tr UJ
o
o CL
•tu
Hi ha una recepta pedagògica per a introduir la creativitat literària a l'escola que consisteix en dir un parell de frases per a que els xiquets continuen la història. De vegades, arnb aquest sistema resulten textos molt bonics, participatius i imaginatius a partir d'iniciatives tan surreafïstes com començar dient: «Això diu que era un vegada un arbre al que li va eixir un gta al melic. Qui vol continuar la història?» Els alumnes acaben
per acostumar-se a tirar-li imaginació a l'assumpte. Es tracta, doncs, d'una activitat aconsellable dintre del camp literari. El problema, però, és que els mètodes que poden ser bons en el camp literari, no sempre ho són en el polític. Dir, per exemple, «anem a fer una carrera docent ben surrealista, i després ja li tirarem imaginació per a desenvolupar-la», seria una actitud que ratllaria la irresponsabilitat política. No anem a insistir més des d'aci sobre la «imaginativa carrera docent que ens volen obsequiar». D'ella ja hem dit i hem demostrat que és absurda, reaccionària i conflictiva. Només volem deixar constància d'un fet: l'Administració no té cap projecte global concret i seriós de com de-