Мы молодые родители 9 by Мы молодые родители

СЕНТЯБРЬ – ОКТЯБРЬ 2015 № 5 (9)

Федеральный проект*

№ 5 (9)

СЕНТЯБРЬ – ОКТЯБРЬ 2015 Экспертный журнал для родителей

ДО С Т У П НО О В А Ж НОМ

Топ лучших:

рейтинг поликлиник России

Более

400 аптек

МОЛОД А Я С Е М Ь Я

Более

вузов

Ж ДЕМ МА ЛЫША

МЫ — МОЛОДЫЕ РОДИТЕЛИ

поликлиник

Более

15 000 000 человек

Более школ

признаки детской одаренности

300

1500

2000

Смотри, как я умею:

Более

Вертикальные роды:

плюсы и минусы З ДОР ОВ ОЕ Б УДУ Щ Е Е

Как по нотам:

календарь развития ребенка

Более субъектов РФ

ПОЗ Н А В А Я М И Р

Роберт Шлегель: Проект Фонда «Мир Молодежи»

«Счастье — дело очень личное»

ЕМИС.РФ *

Проект реализуется в рамках Стратегии Государственной молодежной политики в Российской Федерации, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 18 декабря 2006 года №1760-р.

18+

На пороге детского сада

РАСТИМ СОЦИАЛЬНО АКТИВНЫХ ГРАЖДАН РОССИИ!

УЧАСТВУЙ В ПРОЕКТАХ ФОНДА! БУДЬ СОЦИАЛЬНО АКТИВНЫМ! Подробности на сайте www.мирмолодежи.рф

Дорогие друзья! Детство — самый светлый, яркий и неповторимый период в нашей жизни, который во многом определяет будущее человека. И этот первый шаг во взрослую жизнь ребенок делает при поддержке родителей, воспитателей, учителей, общества в целом. Вопросы воспитания нравственно здорового, образованного поколения, формирования молодежной политики и разные аспекты работы с молодежью являются неотъемлемой частью социальной политики столичных властей. На городском уровне особое внимание уделяется проблемам поддержки молодых семей, которым в современном мире приходится решать важные задачи: раскрывать и развивать способности и таланты детей, обеспечивать их социальную адаптацию, помогать в самоопределении. Неоценима роль родителей в нравственно-психологическом воспитании ребенка. Хочется верить, что современные папы и мамы — это образованные, умные, творческие, социально активные люди, которые понимают свою ответственность за будущее нашей страны. Журнал «Мы — молодые родители» по праву может стать незаменимым помощником для молодых родителей. Это экспертное издание — надежный проводник в общем деле формирования здорового подрастающего поколения. Пусть сбудутся добрые желания и мечты всех родителей, откроются новые перспективы и горизонты, энергия и душевные силы дадут старт конструктивным идеям и проектам. Желаю вам счастливой жизни в любви, гармонии и доброте, с верой в успешное будущее наших детей!

С уважением, Шапошников Алексей Валерьевич, Председатель Московской городской Думы

СЕНТЯБРЬ – ОКТЯБРЬ 2015 № 5 (9) | 1

СОД ЕРЖ А НИЕ ■■ ПРЯМАЯ РЕЧЬ

СЕНТЯБРЬ – ОКТЯБРЬ 2015 № 5 (9) ■■ МОЛОД А Я СЕМЬЯ

Доступна каждому:

о жизни без ограничений

Евгений Мартынов, к. ф. н.

Актуальный вопрос:

Смотри, как я умею:

признаки детской одаренности

| 26

Мария Богоявленская, к. психол. н.

статус многодетной семьи

Сергей Железняк, заместитель Председателя Государственной Думы ФС РФ

■■ ДОСТ УПНО О ВА ЖНОМ

Топ лучших:

| 10

рейтинг поликлиник России

Вероника Скворцова, член-корр. РАН

Бесплодие и ЭКО:

| 12

современный метод решения проблемы

Геннадий Сухих, академик РАН

Задача — помогать:

| 14

Совет по вопросам попечительства в социальной сфере при Правительстве РФ Юлия Басова

Школа для всех: первые итоги

| 15

«Счастье — дело очень личное»

| 32

Сахарный диабет:

| 33

в приоритете столичных властей права детей и их родителей

■■ ПЕРСОНА

Роберт Шлегель:

Поддержка многодетных семей —

| 18

Ирина Кузнецова, адвокат

Сохранить и приумножить:

| 36

Ребенок и планшет:

| 38

накопительное страхование жизни подводные камни модных игрушек

Елена Баканова, к.ф-м.н.

■■ ЖДЕМ МАЛЫША

Вертикальные роды: плюсы и минусы

| 44

Олег Пекарев, д. м. н.

Не повод для паники:

гормональная патология во время беременности

| 46

Мария Меликян, к. м. н.

2 | МЫ — МОЛОДЫЕ РОДИТЕЛИ

СОДЕРЖ АНИЕ

На пороге детского сада:

■■ ПЕРВЫЙ ГОД

Контрольное измерение: рост и вес вашего малыша

| 48

Владимир Ляшко, к. м. н.

Гардероб

| 52

для новорожденного

С чего начинается речь...

| 56

Как по нотам:

| 60

готовимся правильно

| 78

Алла Ганичева, к. п. н.

Я выбираю спорт!

| 84

Евгения Сухопарова, мастер спорта

Алла Ганичева, к. п. н.

календарь развития ребенка

Татьяна Острейко, к. м. н.

■ ■ З Д О Р О В О Е Б УД У Щ Е Е

Пять походов

| 64

на УЗИ

Елена Филиппова, к. м. н.

Рыба в рационе малыша 1 – 3 лет

| 68

Татьяна Боровик, д. м. н.

■■ В КРУГУ СЕМЬИ

Путешествие в Зазеркалье,

или Детская для Алисы

| 90

Михаил Кузин, архитектор

Безопасная кухня

| 92

Поездки выходного дня:

| 94

для вашего ребенка!

как путешествовать с детьми?

■■ У Р ОК И К РАСОТ Ы

Нежная забота, бережный уход

| 72

Марина Юдина, к. м. н.

■■ ПОЗНАВА Я МИР

В поле зрения: куда пойти учиться

| 76

Венера Денискина, к. п. н.

СЕНТЯБРЬ – ОКТЯБРЬ 2015 № 5 (9) | 3

Журнал «Мы — молодые родители»

№ 5 (9) СЕНТЯБРЬ – ОКТЯБРЬ 2015 г. Учредитель: МОФ «Мир молодежи» Президент: Евгений Мартынов Адрес учредителя: 115093, г. Москва, ул. Б. Серпуховская, д. 30, стр. 2 тел.: +7 (495) 640-09-39 факс: +7 (495) 640-90-39

Дорогие читатели! Осень, несмотря на ощутимое снижение температуры и ненастную погоду, для большинства детей и для многих взрослых довольно жаркий период — это начало нового жизненного этапа. Крохи отправляются в детский сад, дети постарше впервые садятся за школьную парту или начинают изучать новые предметы. Наш осенний номер во многом посвящен образованию и развитию детей. Этот процесс для ответственных родителей не заканчивается никогда. На первом году жизни, когда закладывается жизненная программа развития малыша, мамы и папы помогают ему в становлении важнейших функций. Спустя время размышляют над тем, как подготовить ребенка к детскому саду и какой спорт выбрать для полезного досуга. По мере взросления малыша задаются вопросом — полезно или вредно знакомить его с техническими новинками вроде планшета. Ну а если чадо проявляет творческие таланты, то размышлений над тем, как развить способности одаренного ребенка, ответственным родителям не избежать. Ответы на все вышеперечисленные и так волнующие многих родителей вопросы, а также важную информацию о ведении беременности, родах и здоровье малышей мы и собрали под обложкой этого номера. Конечно, осенняя пора немного суетлива, но все равно прекрасна — костры рябин, красно-желтое убранство парков, шуршание листвы под ногами. Поэтому посреди суеты и многочисленных планов обязательно найдите время для долгих семейных прогулок, о которых приятно будет вспоминать зимой.

Издатель: ООО «Президиум Коммуникейшенс» Генеральный директор: Мария Кириллова Адрес издателя и редакции: 129090, г. Москва, ул. Каланчёвская, д. 16, стр. 1 тел.: +7 (499) 322-03-62 info@allparents.ru Главный редактор: Валентина Сергеевна Моисеева editor@allparents.ru Выпускающий редактор: Екатерина Кирик Верстка: Дмитрий Филаткин Корректор: Инна Кроль Директор по распространению: Юрий Сеничкин Фото на обложке: Александра Чёботова Отдел рекламы: sales@allparents.ru тел.: +7 (499) 322-03-82 Журнал зарегистрирован в Министерстве Российской Федерации по делам печати, телерадиовещания и средств массовых коммуникаций. Свидетельство о регистрации: ПИ № ФС 77 — 56680 26.12.2013 Отпечатано в ОАО «Можайский полиграфический комбинат» 143200, Московская обл. г. Можайск, ул. Мира, д. 93 Тираж: 125 000 экз. Дата выхода: 31.08.2015 Журнал распространяется бесплатно.

Главный редактор Валентина Моисеева

4 | МЫ — МОЛОДЫЕ РОДИТЕЛИ

Редакция может не разделять мнения авторов. Полное и частичное воспроизведение материалов, опубликованных в журнале, допускается только с письменного разрешения редакции. Издатель не несет ответственности за содержание рекламных материалов. Рукописи и другие материалы, присланные в редакцию, не рецензируются и не возвращаются.

ПРЯМАЯ РЕЧЬ

Доступна каждому: о жизни без ограничений

Евгений Мартынов член Общественной палаты Московской области, Президент Фонда «Мир молодежи», к. ф. н.

Инвалидность — это не проблема определенного круга людей, а проблема всего общества в целом. Особенности развития и инвалидность вносят существенные ограничения в жизнь детей, что не может не сказаться и на их будущей взрослой жизни. На сегодняшний день порядка 70% людей с инвалидностью в нашей стране не имеют работы. Одной из причин этого является высокий уровень социальной дезадаптации детей и молодежи данной группы. Именно включение в активную деятельность в детском и молодом возрасте — залог своевременной социализации людей с ограниченными возможностями здоровья. На это направлены многочисленные программы, реализуемые сегодня в нашей стране. Важно отметить активную работу Общественной палаты Московской области в данном направлении. Так, во Всесезонном горнолыжном комплексе «Снеж.Ком» недавно состоялось расширенное заседание Комиссии по качеству жизни, здравоохранению, социальной политике и трудовым отношениям Общественной палаты Московской области. Обсуждение было посвящено программе спортивной реабилитации людей с ограниченными возможностями здоровья «Лыжи мечты». Спорт доступен каждому — этот тезис авторы программы воплощают в жизнь. Дети, которые не могут самостоятельно стоять и передвигаться, с помощью специальных методик встают на горные лыжи, учатся спускаться с горных склонов и показывают хорошие результаты в реабилитации. Родители называют это чудом, а специалисты говорят о закономерности результатов. Мы ставим перед собой задачи информирования общественности о государственных программах и услугах, предоставляемых для людей с инвалидностью, на страницах экспертного журнала «Мы — молодые родители» и в рамках федерального проекта «Единая молодежная информационная сеть». Размещение информации о реабилитационных программах в государственных учреждениях здравоохранения и образования во всех регионах РФ позволит большему количеству детей с ограниченными возможностями принять в них участие. Предоставление равных стартовых возможностей для всех — залог благополучия подрастающего поколения и общества в целом.

СЕНТЯБРЬ – ОКТЯБРЬ 2015 № 5 (9) | 5

РЕД АКЦИОННЫЙ СОВЕТ Адамян Лейла Владимировна

Драпеко Елена Григорьевна

Тутельян Виктор Александрович

Аршинова Алена Игоревна

Журова Светлана Сергеевна

Нилов Ярослав Евгеньевич

Белых Ирина Викторовна

Кузьмина Алла Владимировна

Подольский Андрей Ильич

Бокерия Лео Антонович

Казакова Ольга Михайловна

Румянцев Александр Григорьевич

Веракса Николай Евгеньевич

Лобзин Юрий Владимирович

Солдатова Ирина Геннадьевна

Деньгин Вадим Евгеньевич

Мартынов Евгений Вячеславович

Сухих Геннадий Тихонович

Академик РАН, главный специалист по акушерству и гинекологии Минздрава России

Заместитель председателя Комитета Государственной Думы ФС РФ по образованию

Заместитель председателя Комитета Государственной Думы ФС РФ по делам национальностей

Академик РАН и РАМН, доктор медицинских наук, профессор, директор ФГБУ «Научный центр сердечно - сосудистой хирургии им. А. Н. Бакулева» РАМН

Доктор психологических наук, профессор, декан факультета психологии образования РГГУ

Первый заместитель председателя Комитета Государственной Думы ФС РФ по информационной политике, информационным технологиям и связи

6 | МЫ — МОЛОДЫЕ РОДИТЕЛИ

Первый заместитель председателя Комитета Государственной Думы ФС РФ по культуре

Первый заместитель председателя Комитета Государственной Думы ФС РФ по международным делам, олимпийская чемпионка

Первый заместитель председателя Комитета Государственной Думы ФС РФ по труду, социальной политике и делам ветеранов

Заместитель председателя Комитета Государственной Думы ФС РФ по делам общественных объединений и религиозных организаций

Академик РАН, заслуженный деятель науки РФ, доктор медицинских наук, профессор, директор ФГБУ НИИДИ ФМБА России

Президент Межрегионального общественного фонда «Мир молодежи», член Общественной палаты Московской области к. ф. н.

Академик РАН, доктор медицинских наук, профессор, директор ФГБУ «НИИ питания» РАМН

Председатель Комитета Государственной Думы ФС РФ по делам общественных объединений и религиозных организаций

Профессор, заведующий кафедрой психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ им. М. В. Ломоносова

Академик РАН, доктор медицинских наук, профессор, директор ФГБУ «ФНКЦ ДГОИ им. Дмитрия Рогачева» Минздрава России

Доктор медицинских наук, профессор

Академик РАН, доктор медицинских наук, профессор, директор Научного центра акушерства, гинекологии и перинатологии им. В. И. Кулакова

ПРЯМАЯ РЕЧЬ

Актуальный вопрос: статус многодетной семьи

Один из вопросов в области социальной защиты семьи и детства, решение которого является актуальной задачей на сегодняшний день, это подтверждение статуса многодетной семьи при переезде из одного региона в другой.

Сергей Железняк заместитель Председателя Государственной Думы ФС РФ, заместитель секретаря Генерального совета партии «Единая Россия»

Заместитель Председателя Госдумы, заместитель секретаря Генсовета партии «Единая Россия» и координатор Социальной платформы партии Сергей Железняк отмечает, что сегодня отсутствует единый порядок приобретения и учета статуса многодетной семьи в РФ: «Доработка Федерального закона «О статусе многодетной семьи в Российской Федерации» назрела уже давно и требует неотложного решения». «Если в семье с тремя детьми, в силу обстоятельств, один ребенок зарегистрирован по месту регистрации отца — в Подмосковье, а два других ребенка по месту регистрации матери — в Москве, то в этом случае семья, в соответствии с действующим законодательством, не может иметь статус многодетной. Этот пример — не теория, с такой проблемой к нам обратилась уже не одна семья, — рассказывает руководитель ЦИК Общероссийского союза общественных объединений в поддержку развития общества и человека «Народное Большинство России» Валентина Бондаренко, — и это существенно ограничивает право граждан не только на получение социальной поддержки, но и на сам факт признания их многодетной семьей не по количеству членов семьи, а по месту их прописки на территории одного субъекта».

Учет многодетных семей и установление единого порядка приобретения статуса многодетной семьи необходим для обеспечения реализации мер государственной поддержки многодетных семей. Государством предусмотрен пакет социальных мер, направленных на решение демографических проблем, поддержку материнства, детства, многодетных семей. «Однако решение этих вопросов лежит не только в плоскости материальных благ, но и в отношении общества к семейным ценностям, материнству, рождаемости, — обратил внимание Сергей Железняк. — Справиться с этой задачей возможно только совместными усилиями государственных структур, политических и общественных объединений, бизнес-сообщества, религиозных организаций, средств массовой информации». В свою очередь, социальная платформа «Единой России» ведет активную работу по подготовке и реализации предложений для решения проблемы приобретения статуса многодетной семьи.

СЕНТЯБРЬ – ОКТЯБРЬ 2015 № 5 (9) | 7

НОВОСТИ

Отпуск для семьи

Санкции для родителей Уполномоченный по правам ребенка при Президенте РФ Павел Астахов предложил лишать водительских прав тех родителей, которые оставляют маленького ребенка в автомобиле одного. Ранее обсуждалось лишь введение штрафов до 5 тысяч рублей за этот поступок. Как ожидается, в первый день сентября в Москве пройдет акция «Не оставляй ребенка в машине», которая должна привлечь внимание общественности к этой проблеме и, как выразился Астахов, вразумить родителей. Если принятые меры не возымеют действия, «то мы будем настаивать на изменении правил дорожного движения и внесении изменений в Кодекс об административных правонарушениях. Пока мы о санкциях говорим предварительно: либо это штраф от 3 до 5 тысяч рублей, либо лишение водительских прав на год», – сообщил Павел Астахов на пресс-конференции в МИА «Россия сегодня». www.ria.ru

Новое о материнском капитале Глава российского правительства Дмитрий Медведев подписал документ, устанавливающий правила использования денег материнского капитала для улучшения условий жилья. Как подчеркнул Медведев, это важно для защиты граждан и государства от мошенников и для того, чтобы материнский капитал не превращался в простое обналичивание денег. Распоряжение внесло изменения в список компаний, с которыми жители могут заключать договоры займа на приобретение либо строительство жилья за счет средств материнского капитала. Так, например, из перечня организаций исключены микрофинансовые организации и кредитные потребительские кооперативы, работающие на рынке менее трех лет со дня госрегистрации. info.tatcenter.ru

Депутаты Государственной Думы выступили с предложением предоставлять дополнительный отпуск тем работникам, у которых есть дети. Если соответствующие поправки в Трудовой кодекс будут приняты, то ежегодный оплачиваемый отпуск для работающих родителей, имеющих одного ребенка, увеличится на три дня, родители двух детей смогут отдыхать на шесть дней больше, а родители трех и более чад получат возможность продлить время отдыха на девять дней. Подобная инициатива направлена на поддержку института семьи. Интересно, что это далеко не первое предложение за последнее время, связанное с увеличением времени отпусков. Ранее депутат петербургского Заксобрания Андрей Анохин предложил давать новобрачным десять дней оплачиваемого отпуска. По словам автора инициативы, «руководители не всегда дают оплачиваемый отпуск на это время, что является препятствием для создания семьи». Подобные меры будут больше мотивировать молодых людей на создание новой семьи. www.izvestia.ru

Плата за детский сад и «продленку» В закон об образовании внесены изменения, согласно которым ограничивается размер оплаты за группы продленного дня в российских средних учебных заведениях, а также за уход и присмотр за детьми в детсадах. Максимальный размер стоимости за присмотр и уход за детьми в этих учреждениях будут определять субъекты РФ, в свою очередь, учредители образовательных организаций не должны превышать установленный максимум. При этом в случае если присмотр и уход за ребенком в организации, осуществляющей образовательную деятельность, оплачивает учредитель, родительская плата не устанавливается. Кроме того, детские сады и школы должны обеспечить открытость и доступность информации о размере взимаемой за оказанные услуги платы. www.procrf.ru

8 | МЫ — МОЛОДЫЕ РОДИТЕЛИ

НОВОСТИ

Строительство детских технопарков

Детские технопарки появятся в России. На базе этих организаций планируется осуществлять дополнительное образование по информатике и другим техническим дисциплинам. Ранее в руководстве страны указывали на то, что сегодня дети главным образом посещают спортивные или музыкальные занятия, а инженерные направления не так развиты и популярны. Строительство технопарков призвано решить эту задачу. Пилотную сеть детских техно парков создадут до конца текущего года, а с января 2016 года реализация идеи начнется в трех регионах России: в Алтайском крае, Ханты-Мансийском автономном округе и Республике Татарстан. Затем детские технопарки появятся и в других регионах. www.detinform.ru

Деньги на книги Глава российского государства Владимир Путин пообещал выделить из личного фонда 50 млн рублей, которые пойдут на распространение детской литературы в регионах. Об этом он сообщил во время посещения фестиваля «Книги России». Намерение президента передать средства последовало в ответ на обращение директора Российской детской библиотеки Марии Веденяпиной с просьбой оказать помощь в решении проблемы с увеличением тиражей и распространением детских изданий в регионах, в сельских библиотеках. По словам Веденяпиной, «библиотека на селе и в деревне — это единственная точка, где дети смогут бесплатно получить замечательные книги», и кроме того, сегодня в регионах часто наблюдается ситуация, когда сложно найти в продаже качественную детскую литературу. Владимир Путин пообещал выделить дополнительные 50 млн рублей из президентского фонда и поручил главе «Роспечати» заняться этой проблемой. www.detinform.ru

Фото: www.shutterstock.com

Запрет рекламы фастфуда В Государственной Думе рассмотрят законопроект, ограничивающий рекламу фастфуда. Согласно мнению инициатора документа, Василия Шестакова, ограничить рекламу пищевых продуктов с высоким содержанием сахара, соли и насыщенных жиров просто необходимо. В частности, реклама фастфуда не должна содержать утверждение, что его употребление имеет важное значение для достижения успеха, заявлять, что эти продукты способствуют улучшению физического или эмоционального состояния, утверждать, что фастфуд безвреден и полезен. Подобную рекламу также будет запрещено размещать в печатных изданиях, транслировать по радио и ТВ с 7.00 до 22.00 и размещать ее в спортивных, образовательных и развлекательных организациях, составляющих внушительный список, – таких как театры, цирки, музеи, спортивные сооружения, санатории и др. Помимо прочего, в ряд ограничений попадают также образы несовершеннолетних, применяемые в рекламе, – в роликах о фастфуде их быть не должно.

Жилье для российской семьи

Минстрой и ЖКХ РФ предлагает расширить круг участников программы «Жилье для российской семьи», доверив определение дополнительных категорий покупателей российским субъектам. А это значит, что претендовать на квартиры на льготных условиях смогут больше россиян. В частности, регионы уже выступили с некоторыми предложениями. Например, Республика Башкортостан готова включить в программу молодых специалистов и матерей-одиночек, а Волгоградская область — молодые семьи без малышей. Общее количество участников программы «Жилье для российской семьи», в рамках которой до 2017 года планируется построить 25 млн м2 жилья, примерно 460 тысяч семей. Сегодня на участие могут претендовать россияне, живущие в квартирах площадью не более 18 м2 на человека, а также в непригодных для жилья, аварийных, подлежащих сносу или реконструкции домах. Помимо этого, участниками могут стать многодетные семьи, семьи-получатели материнского капитала, ветераны боевых действий и семьи с небольшим совокупным доходом. Теперь этот перечень претендентов может быть расширен. www.rg.ru

www.ria.ru

СЕНТЯБРЬ – ОКТЯБРЬ 2015 № 5 (9) | 9

ДОСТ УПНО О ВА ЖНОМ

Топ лучших:

рейтинг поликлиник России

Вероника Скворцова министр здравоохранения Российской Федерации, член-корреспондент РАН, доктор медицинских наук, профессор

В Москве представили публичный рейтинг поликлиник России, оказывающих амбулаторную помощь населению. В него вошли 1283 медучреждения из 80 регионов нашей страны. Инициаторами создания такого рейтинга стали Международное информационное агентство «Россия сегодня» и Российское агентство медико-социальной информации АМИ при поддержке Министерства здравоохранения Российской Федерации. О том, какое значение Министерство здравоохранения придает этому рейтингу, рассказала министр здравоохранения РФ Вероника Скворцова.

последние годы Министерство здравоохранения особое внимание уделяет повышению доступности и качества медицинской помощи. Под качеством следует понимать профессионализм и комфортность оказания медицинской помощи, доброжелательное отношение к людям, которые приходят в медицинское учреждение, а также формирование условий, когда отсутствует ожидание: человек приходит к назначенному времени и сразу может оказаться на приеме у врача. Для того чтобы можно было обеспечить изменение формата оказания медицинской помощи, одного государственного или ведомственного контроля недостаточно. Необходимо активно привлекать общественный контроль, частью ко-

10 | МЫ — МОЛОДЫЕ РОДИТЕЛИ

От того, как оказывается помощь в поликлиниках, во многом зависит самоощущение населения, уверенность в том, что об их здоровье заботятся, и удовлетворенность тем, как работает в целом система здравоохранения. торого и является так называемая независимая экспертиза качества услуг, оказываемая медицинскими организациями. Чтобы такая экспертиза была возможна, Министерство здравоохранения внесло изменения

ДОСТ УПНО О ВА ЖНОМ в закон «Об основах здоровья граждан в РФ». В настоящее время медицинские организации обязаны предоставлять запрашиваемую информацию для оценки эффективности и качества их работы, а также создавать условия для проведения независимой экспертизы. В свою очередь, и все органы исполнительной власти в области охраны здоровья граждан обязаны создавать условия для независимой экспертизы качества оказываемой медицинской помощи. Независимая экспертиза медицинских организаций, работающих в рамках программы государственных гарантий бесплатного оказания медицинской помощи, должна проводиться не реже чем 1 раз в три года и не чаще чем раз в год. Сегодня выстроена система, в которую поэтапно будут включены все медицинские организации. Ее формирование мы начали с первичного амбулаторно-поликлинического звена. Ведь от того, как оказывается помощь в поликлиниках, во многом зависит самоощущение населения, уверенность в том, что об их здоровье заботятся, и удовлетворенность тем, как работает в целом система здравоохранения. Была создана специальная рабочая группа из представителей СМИ и экспертного сообщества, которая выбрала для первого этапа только самостоятельные амбулаторно-поликлинические учреждения, были разработаны критерии оценки. При составлении рейтинга рассматривались разные показатели, начиная от доли врачей, имеющих квалификационные категории в общей численности врачей, комфортности оказания медицинской помощи, технической вооруженности учреждения и заканчивая показателями эффективности, широтой охвата профилактиче-

вили специальный показатель благополучия для каждого региона и для страны в целом. Среднее российское значение адаптированного индекса благополучия составило по десяти балльной шкале для взрослых поликлиник — 7,3, для детских — 7,4.

Лучшим среди всех федеральных округов согласно индексу показателя благополучия стал Центральный федеральный округ — 7,6 из 10 баллов. Самую нижнюю ступень занял СевероЗападный федеральный округ — 6,7 балла. Наивысший индекс благополучия

поликлиник в детской категории отмечен в Чувашской Республике — 9 баллов, Хабаровском крае — 8,2 и Рязанской области — 8,4. Среди поликлиник для взрослых наивысшие оценки набрали ХантыМансийский автономный округ (8,4), Москва (8) и Саратовская область (8,1).

Рейтинг никогда не проводится ради рейтинга. В настоящее время мы создали специальную интерактивную карту, на которой каждый человек может найти то учреждение, которое его интересует, и получить показатели эффективности работы для того, чтобы сориентироваться. Кроме того, мы начинаем второй этап, когда пациент может дать собственную оценку учреждению по конкретным критериям. Таким образом, мы подключаем население к оценочным реакциям. У людей появляется возможность влиять на то, что

Наивысший индекс благополучия поликлиник в детской категории отмечен в Чувашской Республике — 9 баллов, Хабаровском крае — 8,2 и Рязанской области — 8,4. ских мероприятий. Отдельно рассматривались показатели антиэффективности, например, число вызовов скорой помощи на участке, число смертей на дому среди людей трудоспособного возраста. Особое внимание уделялось действию интернет-сайта учреждения и наличию на сайте необходимой информации (допустим, какие услуги человек имеет право получать бесплатно, какие платные услуги оказываются). На основе интегративного показателя благополучия медицинских организаций нам удалось провести сквозной рейтинг всех организаций, выбрать самые эффективные и самые малоэффективные учреждения в трех группах: для взрослых, детских и смешанных поликлиник, где помощь оказывается и взрослым, и детям. Также мы выя-

происходит в медицинских организациях. А нам это позволяет сбалансировать систему и точечно устранять те дефекты и нарушения, которые есть в учреждениях. Мы относимся к системе рейтингов как к активному механизму совершенствования системы и возможности повышения уровня оказания качественной и доступной медицинской помощи. На следующем этапе мы готовимся расширить рейтинг учреждений, включив амбулаторные подразделения центральных районных больниц и других укрупненных объектов. Таким образом, планируется провести оценку свыше 4 тысяч медицинских учреждений. Интерактивная карта российских поликлиник: http://ria.ru/health/20150723/1051741448.html#

СЕНТЯБРЬ – ОКТЯБРЬ 2015 № 5 (9) | 11

ДОСТ УПНО О ВА ЖНОМ

Бесплодие и ЭКО:

современный метод решения проблемы Геннадий Сухих,

доктор медицинских наук, профессор, академик РАН, директор Научного центра акушерства, гинекологии и перинатологии им. академика В. И. Кулакова

Проблема бесплодия супружеских пар — одна из актуальных проблем современности. Однако сегодня справиться с трудностями, которые раньше считались неразрешимыми, помогают современные технологии, в частности, процедура экстракорпорального оплодотворения, или ЭКО. 12 | МЫ — МОЛОДЫЕ РОДИТЕЛИ

ельзя сказать, что количество бесплодных супружеских пар за последние годы существенно возросло. Ведь и три десятилетия назад мы могли бы наблюдать примерно такие же цифры, какие приводят сегодняшние исследователи. Хотя один из факторов, который, вполне возможно, отражается на количестве бесплодных пар, является стремление современных женщин получить несколько высших образований, сделать карьеру и только после 35 лет об-

ДОСТ УПНО О ВА ЖНОМ мечтать о ребенке, то с появлением ЭКО это стало реальностью, теперь у многих семей появилась возможность иметь детей. Некоторые мои коллеги выражают мнение, что программы ЭКО вредны. Однако я это мнение не разделяю. Уже доказано многочисленными исследованиями во всем мире, что у детей, рожденных с помощью ЭКО, примерно такой же индекс физического и интеллектуального развития, как и у тех, кто зачат естественным путем.

Фото: www.shutterstock.com

Первый ребенок в России, зачатый с помощью ЭКО, появился на свет в 1985 году. завестись первым ребенком. И это своего рода ловушка, ведь после достижения определенного возраста у женщин ухудшается репродуктивная функция и могут появиться проблемы со здоровьем. Встречается, например, синдром недостаточности яичников, когда они абсолютно пусты и там нет фолликул, или яйцеклетки настолько несовершенны, что эмбрион на ранних этапах развития останавливается в развитии или не имплантируется. Именно «позднородящие» женщины зачастую и заставляют говорить об увеличении бесплодия. Я не устаю повторять, что женщине лучше сначала родить, желательно до 30 лет, а только потом делать карьеру. Самый лучший возраст для родов — от 18 от 25 лет. Именно в этот период родители полны здоровья и сил, чтобы родить и должным образом воспитать ребенка. Хотя если говорить о представителях сильного пола, то у мужчин несколько иная ситуация. С начала XX века происходит яркая и отрицательная динамика по показателям сперматогенеза. По статистике ВОЗ, в скандинавских странах в 1900 году нормативный уровень количества сперматозоидов равнялся 250 – 300 миллионам сперматозоидов в миллилитре семенной жидкости, а сегодня этот норматив опустился ниже 20 миллионов. Что же влияет на снижение качества сперматозоидов? Виной тому множество факторов — это наше питание, образ жизни, и даже то, каким воздухом мы дышим. Стрессы, переедания, экология, сидячая работа и нежелание заниматься спортом являются реалиями сегодняшнего времени. Однако у современных бесплодных пар, по сравнению с предыдущими поколениями, есть огромное преимущество — это развитые репродуктивные технологии. Ну, например, если раньше многие женщины, у которых были непроходимые маточные трубы, вообще не могли

Первый ребенок в России, зачатый с помощью ЭКО, появился на свет в 1985 году. И все эти 30 лет наша медицина не стояла на месте, очень многое изменилось в лучшую сторону. Сегодня все программы ЭКО становятся очень физиологичны — с минимальной стимуляцией. Женщине уже не подсаживают более двух эмбрионов, а чаще всего используют только один. Существуют такие программы, когда женщин вообще не стимулируют медикаментозно, а собирают яйцеклетки в естественном цикле, замораживают их, а потом пускают в процесс оплодотворения. Вообще же, говорить о том, с какой попытки и насколько успешно будет ЭКО, сложно. Кто‑то из женщин предпринимает и шесть безуспешных попыток, для кого‑то и первая оказывается очень удачной. Это зависит от многих факторов, например, от возраста женщины, от правильно проведенного обследования и подготовки. Еще один очень важный этап — выращивание эмбриона вне организма. Дети, зачатые с помощью ЭКО, всегда желанные. Их родители понимают цену прикладываемых усилий. Очень хочется пожелать всем бездетным парам, которые стремятся к гордому званию мама и папа, успешного решения их временных проблем.

Согласно статистике репродуктивных клиник, в России за прошедший год с помощью ЭКО родилось от 12 до 15 тысяч детей. СЕНТЯБРЬ – ОКТЯБРЬ 2015 № 5 (9) | 13

ДОСТ УПНО О ВА ЖНОМ

Задача — помогать:

Совет по вопросам попечительства в социальной сфере при Правительстве РФ Юлия Басова,

заместитель Председателя Совета при Правительстве Российской Федерации по вопросам попечительства в социальной сфере

Дорогие друзья, дорогие родители! Начался учебный год! Наш Совет при Правительстве Российской Федерации по вопросам попечительства в социальной сфере много сделал для того, чтобы все детишки учились вместе — и здоровые, и с особенностями развития.

омимо пандусов, специального оборудования и специальной литературы, необходимо, чтобы каждый педагог умел донести знания до любого ребенка. Члены нашего Совета при поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации приняли активное участие в разработке Федерального государственного образовательного стандарта для деток с ограниченными возможностями здоровья, подготовили предложения в закон «Об образовании в РФ». В настоящий момент все регионы вовлечены в процесс создания условий для инклюзии, то есть совместного обучения и воспитания деток с ограниченными возможностями здоровья и детей, не имеющих таких ограничений, в детских садах, школах, колледжах и вузах.

14 | МЫ — МОЛОДЫЕ РОДИТЕЛИ

Уважаемые родители! Ваши дети начинают учиться в новых условиях. На заседаниях Совета мы много говорим, что отношение к детишкам с инвалидностью должно меняться. Им непросто среди здоровых сверстников, и они нуждаются в нашей доброте и понимании. Пожалуйста, объясните это своим детям. Вы и сами не заметите, как с ними будут происходить перемены в лучшую сторону — ваши дети станут добрее, терпимее, у них появится больше сочувствия, сопереживания и понимания. В наших силах сделать жизнь «особенных» ребят счастливее и ярче, помочь им адаптироваться в обществе!

ДОСТ УПНО О ВА ЖНОМ

Школа для всех: первые итоги

В рамках III Международной конференции «Инклюзивное образование: результаты, опыт и перспективы» в Москве состоялось мероприятие с говорящим названием «Школа для всех», на которой представили основные результаты государственной программы РФ «Доступная среда» на 2011 – 2015 гг. в рамках системы образования.

2015 году программа «Доступная среда» завершает свой первый этап. Одним из участников, реализующих программу, стало Министерство образования и науки РФ. Сейчас в стране решается масштабная задача по созданию доступной образовательной среды. Уже сегодня сформирован значительный спектр нормативных документов, гарантирующих право на образование любому ребенку, вне зависимости от его особенностей развития. В реализацию программы включены все 85 субъектов РФ. Созданы и функционируют 5945 базовых общеобразовательных учреждений, обеспечивающих совместное обучение инвалидов и лиц, не имеющих нарушений в развитии. Кроме того, уже 27 000 педагогов и специалистов прошли обучение в рамках новых программ. Как заметила Людмила Вакорина, заместитель начальника отдела Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Минобрнауки РФ, «нельзя говорить, что до вступления в силу закона «Об образовании в РФ» у нас не было инклюзии. В регионах существует немало подобных эффективных практик. Однако сегодня меняются масштабы этого процесса». Масштабная планомерная работа по созданию среды, обеспечивающей доступность качественного образования всем детям с учетом их возможностей, осуществляется по всей стране, начиная от обеспечения школ архитектурной доступностью, методическими пособиями и заканчивая подготовкой специалистов сопровождения, которые смогут оказывать поддержку учителям. «Профессионализм педагогов, которые будут работать с детьми, также занимает немаловажное место, — заметила Елена Клочко, сопредседатель Координационного совета по делам детей-инвалидов и других лиц с ограничениями жизнедеятельности при Общественной палате РФ. — Министерство образования, разработав федеральный

государственный стандарт для детей с ОВЗ, создает адаптированные программы. А применять их на практике должно уже образовательное учреждение». Также сопредседатель подчеркнула важность создания интегрированных классов в обычной школе: «Инклюзия в отрыве от коррекционной составляющей принесет больше вреда, чем пользы: не все дети могут учиться в инклюзивном классе. При интегрированном обучении дети учатся по своей программе, но при этом не лишены общения со сверстниками». Участники встречи отметили, что еще многое предстоит сделать не только в школах. Инклюзия должна быть подготовлена на этапе ранней помощи. «Это очень важно, ведь если не компенсировать нарушения в развитии ребенка в раннем возрасте, не факт, что он будет готов к инклюзии в дальнейшем», — сказала Елена Клочко. Конечно, нельзя в один момент создать инклюзивное образование в России, однако процесс становления принципов этой идеологии в стране запущен, в том числе происходит планомерное создание комфортной образовательной среды для всех детей. Ожидается, что к концу 2015 года в 20% российских школ будут созданы условия для инклюзивного образования.

СЕНТЯБРЬ – ОКТЯБРЬ 2015 № 5 (9) | 15

НОВОСТИ

Отцовская доблесть

Парад колясок

В Тюменской области впервые вручили награду «Отцовская доблесть». Почетными медалями наградили 7 отцов, которые достойно воспитали пять и более детей. Награждение медалью «Отцовская доблесть» — это одна из форм государственного и общественного признания заслуг многодетных отцов, достойно воспитывающих детей. Надо отметить, что специальная награда для отцов на федеральном уровне пока не учреждена, однако вручается в нескольких регионах России. Как заметила заместитель губернатора Тюменской области, директор департамента социального развития Ольга Кузнечевских: «Растить детей — это важный и нужный труд, благодарю каждого за ответственный выбор жизненного пути. Очень хорошо, что многодетная семья стала ценностью и приоритетом в развитии всего государства и нашей области». www.72.ru

Рекорды рождаемости Практически во всех мегаполисах России зафиксирован рост рождаемости. В Москве, например, за первое полугодие 2015 года родилось на 2240 детей больше, чем за тот же период прошлого года, 68 308 — в этом и 66 065 — в прошлом. А в Екатеринбурге летом побили свой собственный рекорд. В столице Урала врачи зафиксировали небывалое пополнение малышами: за неделю в городе родилось 500 малышей против 390 – 450, обычного недельного количества родов в родильных домах Екатеринбурга. В Воронеже женщины, в свою очередь, бьют рекорды по количеству рожденных двойняшек. С начала этого года в регионе появились на свет уже 132 двойни и 5 троен. Первенство по пику рождаемости за последние 27 лет пока удерживает Уфа — в прошлом году там появились на свет 17 972 ребенка.

В нескольких городах России прошли необычные семейные мероприятия — Парады колясок, которые позволили всем желающим продемонстрировать уникальное семейное творчество. Мероприятия представляют собой шествия родителей с колясками, в создании или украшении которых принимают участие все члены семьи — молодые родители, старшее поколение и сами малыши. Куда только не уводит фантазия творчески настроенных авторов! В Свердловской области, например, можно было увидеть коляску-корабль с алыми парусами, коляску-вертолет, «повозку» с сеном, которой управляли картонные свинки, и даже золоченую колесницу Клеопатры. А в Параде в Тольятти приняли участие около 35 колясок, среди которых были ретроавтомобиль, пожарная машина, кроватка Принцессы на горошине, сказочная избушка и множество других ярких образов.

Беседы с будущими мамами Интересная практика среди женщин, ожидающих малыша, проводится в Астраханской области. В рамках новой программы «Мама +», реализуемой в школе успеха многопрофильного социального центра «Семья», будущим мамам предоставляется возможность в небольших группах по 5 – 6 человек пообщаться со специалистами на интересующие их темы. Например, одна из встреч носила название «Маленький мир маленького ребенка». В ходе беседы, на которой шла речь о значении игрушки и ее роли в игре ребенка, будущие мамы узнали, как правильно подбирать игрушки, соответствующие возрасту ребенка и его правильному развитию и воспитанию, а также смогли познакомиться с разными вариантами игр. www.astrobl.ru

16 | МЫ — МОЛОДЫЕ РОДИТЕЛИ

НОВОСТИ

Лечение смехом

Доброта на фасаде Этим летом по всей России на фасадах зданий появились необычные арт-объекты — детские рисунки, авторами которых стали воспитанники детских домов Санкт-Петербурга, Москвы, Ростова-на-Дону, Екатеринбурга и Нижнего Новгорода. Добрых персонажей, олицетворяющих любовь и заботу, придумали сами ребята на специальных мастер-классах. Затем их разместили на сайте, где каждый россиянин мог проголосовать за понравившуюся работу. Те рисунки, которые набрали наибольшее число голосов, и появились на фасадах зданий, правда, перерисованы они были уже профессиональными художниками в виде граффити. Увидеть добродушных персонажей можно на зданиях тех городов, которые приняли самое активное участие в голосовании, например, в Ростове-на-Дону, Кемерове, Краснодаре, Белгороде, Красноярске, Астрахани, Волгограде.

Осенью в детских больницах Тюмени появятся клоуны. В городе планируется запустить благотворительный проект «Больничные клоуны». Подобная практика — помощь в выздоровлении пациентам с помощью смехотерапии — пришла в Россию несколько лет назад. Обычно больничными клоунами становятся волонтеры, которые работают лицом к лицу со зрителем и с помощью импровизации показывают забавные номера. Сейчас в Тюмени набирают добровольцев разных профессий и возрастов. Они знакомятся с детской психологией, сводом правил и учатся разным фокусам и трюкам. www.kp.ru

ast.mk.ru

Фото: www.shutterstock.com

День семьи, любви и верности Этим летом во всех городах России прошли мероприятия, приуроченные ко Дню семьи, любви и верности. В этот день вспоминают святых Петра и Февронию Муромских, чья любовь стала символом крепких семейных уз, образцом взаимопонимания и согласия. В Омской области дата стала еще более особенной для нескольких семей. Именно в День семьи, любви и верности были названы лауреаты премии Губернатора «Семья года». Победители были определены в семи номинациях: «Многодетная семья», «Молодая семья», «Династия», «Приемная семья», «Преодоление», «Социально активная семья» и «Семейное дело». Глава региона Виктор Назаров так сказал о лауреатах премии: «Сегодня мы чествуем семьи, в которых царят любовь и взаимопонимание. Именно это и помогло им достойно выйти из всех жизненных испытаний. Эти люди знают секрет семейного счастья и могут им поделиться». www.omskportal.ru

В ожидании счастья О благоприятном воздействии музыки на человека знают все. Ведь даже в медицине существует специальный термин «музыкотерапия», который объясняет использование музыки в качестве лечебного средства. Интересный проект «В ожидании счастья», реализовали в Смоленской области. Смоленская филармония совместно с департаментом Смоленской области по здравоохранению организовала концерт классической музыки для будущих мам. Около 300 беременных женщин смогли оценить работу симфонического оркестра и хореографического ансамбля и насладиться классической музыкой. Также перед будущими мамами выступили специалисты в области психотерапии, для них звучали стихи великих поэтов в сопровождении классических шедевров. Организаторы обещали повторить мероприятие через год. smolensk.rfn.ru

СЕНТЯБРЬ – ОКТЯБРЬ 2015 № 5 (9) | 17

ПЕРСОНА

18 | МЫ — МОЛОДЫЕ РОДИТЕЛИ

ПЕРСОНА

Роберт Шлегель: «Счастье — дело очень личное»

Роберт ШЛЕГЕЛЬ — депутат Государственной Думы Российской Федерации V и VI созывов • Родился 17 декабря 1984 года в г. Ашхабаде (Туркменская ССР). • Член Комитета Государственной Думы по делам Содружества Независимых Государств, евразийской интеграции и связям с соотечественниками. • Жена — Евгения Шлегель, режиссер анимационного кино. • Воспитывают двоих детей.

Фото: Александра Чёботова; из семейного архива семьи Шлегель

Про детство

# Роберт: До 13 лет я жил в Туркмении, в Ашхабаде. Мое детство было разным (конец 80‑х — начало 90‑х, времена были непростые), но в целом счастливым. Несмотря на все трудности, семья всегда находила возможности для моего дополнительного развития. Я посещал множество кружков: занимался шахматами, музыкой, учился на компьютерных курсах, но настоящей страстью, конечно, был спорт. Началось все с плавания. Я ходил в бассейн по примеру моих родных: мама и дядя — пловцы. Мама — мастер спорта по подводному ориентированию. Она до сих пор, когда есть возможность, ездит нырять с аквалангом. Потом я увлекался футболом, играл в юношеской профессиональной команде. А через какое-то время, достаточно неожиданно, нашел себя в баскетболе. Этому спорту я посвятил много времени. В какой‑то момент передо мной даже встал выбор: идти в профессиональный спорт или дальше учиться. Я выбрал учебу.

# Евгения: Мои воспоминания из детства во многом связаны с Азовским морем. Там, у бабушки и дедушки, я проводила три месяца в году. Они держали большое хозяйство, и именно поэтому я все умею делать руками. У меня нет родных братьев и сестер, но есть двоюродные, с которыми мы очень близки. Летние месяцы проходили весело, в дружной компании. Я была «домашним» ребенком, в детский сад не ходила, мама воспитывала меня сама. А потом была школа, увлечение танцами, рисованием и даже карате.

Про родство

# Роберт: У нас была, по советским меркам, интеллигентная семья. Вся квартира была в прямом смысле доверху забита книгами — настоящая библиотека с алфавитными указателями и полными собраниями сочинений. Ее собирало не одно поколение нашей семьи. Друзья и знакомые приходили к нам за книгами. Была даже

СЕНТЯБРЬ – ОКТЯБРЬ 2015 № 5 (9) | 19

ПЕРСОНА тетрадь, куда записывали информацию, кто какие книги взял почитать. Я родился в династии врачей. Дедушка, бабушка, мама — все они связаны с медициной. Рос без отца, поэтому в моем воспитании принимали участие в основном бабушка и мама. Много времени проводил на улице. Бабушка была человеком удивительных свойств характера, настоящий кремень. Ее роль в моем воспитании трудно переоценить. # Евгения: Семья до моего рождения жила в Припяти. Бабушка работала врачом, дедушка строителем — они оба впоследствии стали ликвидаторами аварии на Чернобыльской АЭС. Когда произошла авария, мама сразу же уехала из Припяти. Она уже была замужем, поскольку родители познакомились очень рано, в 18 лет.

Мы не отмечали свадьбу в традиционном смысле — не было свидетелей, родственников, гостей, свадебного платья, фотографий, только видеозапись нам на память.

Я родилась в Черкассах, недалеко от Киева. А когда мне было 6 лет, семья переехала в Москву. Мой папа — постановщик боев в театре и кино, а еще он преподает в школе-студии МХАТ. Мама тоже окончила Институт культуры, а чуть позже выучилась на психотерапевта.

Про встречу

# Роберт: Мы с Женей работали в соседних кабинетах. Но первая встреча произошла на мероприятии молодежного движения. Вообще, в то время Женя гоняла на мотоциклах и не собиралась взрослеть. В результате чего родителями была «сослана» в движение «Наши». Я не преминул воспользоваться такой возможностью. (Смеется.) Это логично, т. к. времени на выстраивание отношений с девушками за пределами рабочего круга тогда не было. Я работал круглосуточно. Повезло, что рядом появилась Женя. # Евгения: На мероприятие мы добирались в разных машинах: Роберт ехал впереди в микроавтобусе. Когда наша небольшая колонна остановилась на заправке, мы вышли и перезнакомились друг с другом. Я тогда узнала много новых людей. Среди них был и Роберт. Первое, что подумала: почему этот симпатичный молодой человек едет не в нашей машине? (Смеется.) В сентябре будет уже 10 лет, как мы знакомы.

20 | МЫ — МОЛОДЫЕ РОДИТЕЛИ

ПЕРСОНА

Первая романтика в наших отношениях — путешествие в Санкт-Петербург. Для меня эта поездка стала поворотным шагом, после нее мы и начали встречаться. # Роберт: А жить вместе мы начали нестандартно: в палатке, на форуме «Селигер». Мы полтора месяца провели в новых для себя условиях, но было здорово. Много работали, но в то же время у нас была отличная возможность узнать друг друга, понять, насколько мы подходим друг другу в быту, как можем преодолевать сложные ситуации.

пришли в ЗАГС и расписались, никому не сказав о своем решении. Я считаю, что счастье — дело очень личное, оно не требует присутствия других людей. Мы не устраивали большое торжество еще и потому, что в силу деятельности у нас в неделю было по два «громких» мероприятия. Слишком много общественной жизни, хотелось, чтобы этот праздник был только для нас двоих. # Евгения: Да, когда каждый день — «праздник», хочется тишины. К тому же, как показали прошедшие годы, на самом деле ни платье, ни свадьба к счастью в семейной жизни не имеют отношения. А важны совершенно другие вещи. Но тех, для кого это детская мечта, тоже можно понять. Возможно, мы будем венчаться в недалеком будущем, когда детки немного подрастут (чтобы они тоже запомнили этот день). И в этот раз пригласим родных и близких, которые в какой‑то момент с недоумением узнали, что мы уже три года как муж и жена. (Смеется.) Почему я вышла замуж за Роберта? Я его люблю. И люблю в нем то, что можно назвать дальновидностью. Он заранее может предположить, как будут разворачиваться события. Роберт о чем‑то говорит, а спустя время это происходит. Для меня это откровение, и это качество я в нем люблю.

Про свадьбу

# Евгения: Роберт красиво сделал мне предложение. Однажды он подарил мне большую коробку и почему‑то ушел. Я с интересом заглянула в нее, там стояла корзинка с очень красивыми цветами и была приложена открытка. В ней было написано — «Будь моей женой», а чуть пониже: «Ищи кольцо». Так что пришлось мне искать кольцо среди цветов! Я была такая красная, когда зашел смеющийся Роберт. Оказывается, он все это время за мной подглядывал. # Роберт: Мы не отмечали свадьбу в традиционном смысле — не было свидетелей, родственников, гостей, свадебного платья, фотографий, только видеозапись нам на память. Мы просто

Желание изменить мир с возрастом никуда не исчезает. Однако достигая одинакового результата, двадцатилетний потратит значительно больше энергии и сил, чем человек в тридцать лет. Потому что есть опыт. СЕНТЯБРЬ – ОКТЯБРЬ 2015 № 5 (9) | 21

ПЕРСОНА Я сильная личность, и мне необходимо, чтобы рядом был сильный человек. Мне очень важно, что Роберт — именно такой. Вообще, у нас очень веселая жизнь: часто случались настоящие сражения, баталии, но это и здорово, это хорошо! С рождением детей появился баланс. Дети тем и хороши, что у нас прекратилось противостояние двух сильных личностей.

Про профессию

# Роберт: Первой общественной работой я занялся еще в студенческие годы. Тогда я работал в журнале «Молоток» и возглавлял благотворительную организацию «Лига Молотка», которая занималась объединением молодых людей вокруг различных добрых дел. Эта деятельность в дальнейшем отразилась на том выборе, который я сделал. С одной стороны, по образованию я журналист и уважаю эту профессию, но между журналистикой и общественной деятельностью я выбрал второе. С другой стороны, опыт работы на телевидении, умение работать с текстом, понимание устройства медиа помогли мне реализовать многие проекты в политической плоскости. # Евгения: Я всегда хотела стать актрисой, но папа меня отговаривал. В силу своей профессии он много знал о подводных камнях этой деятельности. Но от творчества я, конечно, не отказалась. Я с детства люблю мультфильмы, волшебство анимации, и именно поэтому в итоге выбрала для себя профессию режиссера анимационного кино и закончила ВГИК (хотя изначально поступила и училась на факультете журналистики в МГУ). Мне очень хочется снимать действительно интересные фильмы для широкой аудитории, а не супер-глубоко-авторские, которые понятны только их создателям. Я из тех, кто хочет творить для зрителя. # Роберт: У Жени уже есть два прекрасных мультфильма: кукольный и анимационный. Женя скромная, молчит, но они отмечены призами трех фестивалей, и один из них вошел в программу Московского кинофестиваля в прошлом году. Как мне кажется, высшее мастерство, это когда при создании анимационного фильма ты говоришь на двух уровнях: на одном — со взрослы-

Как показали прошедшие годы, на самом деле ни платье, ни свадьба к счастью в семейной жизни не имеют отношения. А важны совершенно другие вещи.

22 | МЫ — МОЛОДЫЕ РОДИТЕЛИ

ПЕРСОНА ми, а на другом — с детьми. Вспомните, яркий пример — «Ежик в тумане». Мне кажется, Женя сейчас ищет именно такой формат в своей новой работе.

Про детей

# Роберт: Дети появились именно тогда, когда мы были к этому готовы. У нас их сейчас двое — старшая дочь Ева и младший сын Лев. Мы, конечно, планируем двигаться дальше в направлении увеличения количества членов нашей семьи. При воспитании детей я больше обращаюсь к своему опыту, вспоминаю, анализирую свое детство. Женя отчасти погружена в информационное облако различных трудов психологов, педагогов и «профессиональных мам». На мой взгляд, решения, принятые исходя из собственного опыта, как правило, более верные, более точные, т. к. они основываются на пережитом тобой, ты понимаешь, какие были последствия, правильно это было или нет. # Евгения: У каждой женщины, которая родила двух детей подряд и занимается их воспитанием, есть моменты усталости, желание побыть одной и т. д. Мамы меня поймут. Но в то же время я считаю, что мама, если позволяют обстоятель-

С рождением детей у тебя появляется масса новых впечатлений! Ты становишься более восприимчив к определенным вещам, начинаешь обращать внимание на то, что до этого не замечал. ства, несмотря на все эти моменты, должна сама воспитывать своих детей хотя бы до трехлетнего возраста, а не «сбрасывать» их на няню. # Роберт: Мне бы хотелось, чтобы дети ходили в математическую школу и, возможно, в будущем получили техническое образование. Такое образование, помимо практической его части, располагает к тяжелому умственному труду. Гуманитарием человек может быть «по умолчанию». Нет ничего сверхъестественного в том, чтобы знать литературу, историю, уметь играть на музыкальном инструменте, в то время как, к примеру, знание физики сложнейших процессов или генома человека дано немногим. Есть отличная присказка: если взять 30 авиа конструкторов и дать им задание выпустить газету, они, скорее всего, выпустят, и неплохую. А если попросить 30 журналистов построить самолет, то они не смогут этого сделать. Говорю это ответственно, как журналист по образованию. (Смеется.)

СЕНТЯБРЬ – ОКТЯБРЬ 2015 № 5 (9) | 23

ПЕРСОНА

Конечно, с рождением детей — все меняется. Ведь появились два бобренка и требуют непременного внимания. Но это здорово! После рождения детей мы переживаем второе детство.

# Роберт: Конечно, с рождением детей — все меняется. Ведь появились два бобренка и требуют непременного внимания. Но это здорово! После рождения детей мы переживаем второе детство. Это абсолютное счастье. Да, бывает тяжело — когда малыши болеют, когда не высыпаешься, если приходится вставать несколько раз за ночь, а потом еще идти на работу. Но все трудности компенсируются любовью и радостью, которую получаешь от них. Когда ты долгое время живешь, словно белка в колесе, твоя кожа становится такой толстой, что ты не всегда можешь прочувствовать какие‑то вещи. Но с рождением детей у тебя появляется масса новых впечатлений! Это совсем другие ощущения. Ты становишься более восприимчив к определенным вещам, начинаешь обращать внимание на то, что до этого не замечал.

Про путешествия

Словом, наша задача — дать детям базис. Вопрос в том, что они сами выберут в будущем. # Евгения: Нам кажется, что детям необходимо предоставить возможности для разностороннего развития. Ева, например, с двух лет и трех месяцев ходит на балет, а до того практически с рождения в бассейн. Танец, спорт в широком смысле учит ребенка чувствовать свое тело, позволяет объяснить ему, как он устроен. В то же время с года мы ходим на различные развивающие занятия и регулярно занимаемся дома. Я считаю, что физическая культура, спорт должны быть в гармонии с остальным образованием.

24 | МЫ — МОЛОДЫЕ РОДИТЕЛИ

# Евгения: Мы любим отдыхать в межсезонье, хотя это случается достаточно редко. Например, каждый Новый год мы стараемся встречать в Сочи. У Роберта даже есть традиция — купаться в море первого января. У меня есть мечта — отправиться в путешествие на корабле, своими глазами увидеть айсберги и китов. Сначала мы думали осуществить ее вдвоем, но потом решили подождать, пока подрастут дети, и отправиться в плавание всей семьей. # Роберт: Я хотел бы показать детям Россию. Мы живем в уникальной стране! Конечно, прежде всего Сибирь и Дальний Восток, я хотел бы, чтобы наши дети увидели Сахалин, Камчатку, Байкал, Саяны, Бурятию… Перечислять можно долго! А еще у меня был очень интересный опыт. Я проехал на машине из Санкт-Петербурга во Владивосток. И мне бы хотелось, чтобы мои дети когда‑нибудь этот опыт повторили. Возможно, когда они подрастут, мы организуем такое путешествие. У нас удивительная страна. В России уникальная природа, замечательная культура, талантливые люди, и в любой сфере можно найти примеры удивительной работоспособности. В истории

ПЕРСОНА России много раз случались события значительно более сложные, чем сейчас. Когда у меня спрашивают про будущее страны, я отвечаю: «У нас в России все будет хорошо, железно».

Про работу

# Роберт: Я восемь лет работаю в Государственной Думе, и это очень интересный опыт, как с точки зрения самореализации, так и с точки зрения законотворчества, помощи гражданам,

участия в политическом процессе внутри страны и на международной арене. Желание изменить мир с возрастом никуда не исчезает. Однако достигая одинакового результата, двадцатилетний потратит значительно больше энергии и сил, чем человек в тридцать лет. Потому что есть опыт. В этом и заключается коэффициент полезного действия. Есть такое хорошее выражение: «Не надо плыть против течения и по течению, надо плыть туда, куда тебе надо». Со временем пришло понимание, что необходимо идти дальше и получать новый опыт, возможно, отличный от работы в Думе в частности и от политики в целом. С одной стороны, я ищу пространство, где буду максимально эффективен, не распыляясь на множество проектов, с другой — внутренне более спокоен, поскольку работа в публичной и общественной сфере заставляет многое пропускать через себя. С появлением детей возникла необходимость найти баланс, потому что от моего внутреннего настроя, степени участия в воспитании детей напрямую зависит «климат» в нашей семье.

Возможно, мы будем венчаться в недалеком будущем, когда детки немного подрастут (чтобы они тоже запомнили этот день). И в этот раз пригласим родных и близких. СЕНТЯБРЬ – ОКТЯБРЬ 2015 № 5 (9) | 25

МОЛОД А Я СЕМЬЯ

Смотри, как я умею:

признаки детской одаренности Мария Богоявленская,

кандидат психологических наук, заведующая лабораторией психолого-педагогических основ развивающего дошкольного образования и эмоционально-личностного развития, ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания» Российской академии образования

Мы продолжаем серию публикаций о детской одаренности. В этом номере речь пойдет о признаках, которые отличают талантливых детей, а также о том, как в желании наиболее полно развить талант ребенка не навредить при этом развивающейся личности. 26 | МЫ — МОЛОДЫЕ РОДИТЕЛИ

МОЛОД А Я СЕМЬЯ

предыдущей публикации мы говорили о том, что в детстве не стоит заявлять об одаренности как о стабильной характеристике ребенка. Одаренные дети ярко выделяются своими способностями и достижениями, привлекая этим к себе внимание взрослых, которые связывают с их детской успешностью надежды на успешность и во взрослой жизни. Но какие бы замечательные достижения по сравнению со сверстниками, а порой и более старшими детьми, ни были у ребенка, они могут зависеть от очень многих причин, таких как индивидуальный темп развития, условия жизни малыша, и не являются гарантией будущей реализации ребенка как одаренного взрослого. И не стоит забывать, что далеко не каждый талантливый взрослый проявлял себя в детстве как одаренный ребенок. Поэтому корректнее говорить о признаках одаренности, которые могут отражать зарождение свойств личности, характерных для одаренного человека в любом возрасте.

Если вы знаете, что ваш ребенок умеет делать нечто «хорошо», но делает «по‑своему», важно выяснить, зачем он так делает, чем ему такой способ нравится, обсудить его сильные и слабые стороны.

Фото: www.shutterstock.com

СИМПТОМЫ ОДАРЕННОСТИ Признаки одаренности — это те особенности, которые проявляются в реальной деятельности и поведении ребенка. Однако вопрос об определении детской одаренности по совокупности признаков в настоящее время крайне спорный. Тут можно говорить скорее о своего рода симптоме (так, например, в медицинской практике причиной кашля может быть и аллергия, и астма, и грипп). Более того, в литературе можно найти прямо противоположные характеристики, которые принимаются авторами за признаки одаренности. Детская одаренность часто понимается как любое превышение возрастных норм. В первую очередь это относится к более раннему овладению знаниями, умениями и навыками (счет, чтение, письмо, самообслуживание), большому словарному запасу, употреблению в речи сложных слов и предложений; к показателям развития отдельных психических функций (большой объем памяти, высокая скорость запоминания, высокая концентрация внимания и т. д.); странностям в мышлении, речи и поведении, «взрослым» характеристикам продуктов детской деятельности (например, склонности к «философским», абстрактным суждениям), неумению и нежеланию

общаться с детьми своего возраста, поддержанию взрослых разговоров и т. д. Однако из‑за того, что поведенческие признаки одаренности вариативны и часто противоречивы в своих проявлениях (поскольку во многом зависимы от предметного содержания деятельности и социального контекста), на их основании нельзя делать однозначный вывод о наличии или отсутствии одаренности у ребенка. А заранее предопределяя его жизненную успешность, мы можем искусственно вмешаться в судьбу растущего человека. Многие жизненные конфликты «одаренных» и «неодаренных» коренятся в неадекватности и легкомысленности исходного прогноза их будущих достижений. Вопрос — на каких же основаниях можно считать ребенка одаренным, далеко не такой простой, каким кажется. Мы остановимся только на тех признаках детской одаренности, которые приводятся во всей без исключения научной и популярной литературе по этой теме и напрямую связаны с развитием творческого потенциала ребенка — самой главной характеристикой одаренности. Сложность в том, что трактуются эти признаки неоднозначно, что обуславливает противоречивость тех рекомендаций по развитию, которые приводятся в литературе для педагогов и родителей.

СЕНТЯБРЬ – ОКТЯБРЬ 2015 № 5 (9) | 27

МОЛОД А Я СЕМЬЯ Но как только мы попадаем в ту область, где у взрослых нет четких ориентиров успешности (обычно в интеллектуальной, речевой или художественно-эстетической деятельности), именно такой вид экспериментирования и принимают за способность «действовать по‑другому», т. е. за проявление оригинальности, творчества. Стимулируя оригинальность в деятельности ребенка, можно спровоцировать серьезные проблемы в его обучаемости. Малыш, чувствуя восхищение взрослых, специально начинает нарушать культурный способ деятельности, что сильно затрудняет овладение им. Постепенно такое поведение входит в привычку: ребенок боится, что если научится делать нечто правильно, то взрослые перестанут его замечать и любить. В результате он теряет способность действовать

Умение слушать ответ взрослого и желание применять полученное знание в игре или учебе будут свидетельствовать о подлинной познавательной потребности как признаке становящейся одаренности. ОСВОЕНИЕ МИРА Чаще всего можно встретить рекомендации, связанные с развитием у детей креативности, т. е. нестандартного, «творческого» мышления. Считается, что именно креативная способность отвечает за уровень творческого потенциала человека. Обычно креативную способность раскрывают через такие проявления, как умение видеть необычное в обыденном, предлагать много решений проблемы вместо одного или обращаться к необычному способу. Действительно, новизна, оригинальность характеризуют подлинное творчество. Но в детстве оригинальность действий ребенка или его высказываний возникает и тогда, когда он пробует делать то, что еще не умеет. Такой процесс называют детским экспериментированием. С помощью экспериментирования ребенок удовлетворяет свое любопытство, открывая для себя ненаблюдаемые свойства окружающего предметного мира. С помощью экспериментирования он пробует что‑то делать самостоятельно, подражая взрослым. Всем знакома ситуация: малыш впервые берет в руки ложку, стучит ею по столу или тарелке, радуясь новым звукам. Только потом, при помощи взрослого, ребенок постепенно осваивает тот способ, который отражает функциональное назначение ложки, — возможность ею зачерпнуть. Там, где есть уверенность в том, что отход от правил приведет к неуспешности ребенка, мы жестко требуем послушания и действия по образцу. Когда малыш использует неспецифические операции в формировании навыков самообслуживания или письма, ни у кого и мысли не возникнет, что это проявление творчества.

28 | МЫ — МОЛОДЫЕ РОДИТЕЛИ

по образцу. Это один из механизмов задержки умственного, а значит, и общего психического развития, что отчетливо проявится при переходе ребенка к школьному обучению.

ПЕРВЫЕ ШАГИ К ТВОРЧЕСТВУ Есть и другой вид экспериментирования, который начинается там, где ребенок уже овладел культурным способом. Некоторые ученые называют его инверсионным действием, т. е. «переворачиванием» обычного, нормального порядка чего‑либо. Ребенок начинает пробовать новые способы в уже освоенной им деятельности, в чем заключается преобразующая функция такого действия. По собственной инициативе он продолжает исследование, казалось бы, познанного и, как результат, порождает новое знание о нем. Это первый шаг на пути формирования творческой личности. Тем временем инверсионное поведение часто вызывает негативную оценку у взрослых, трактуется как непослушание или невоспитанность. А малыш

МОЛОД А Я СЕМЬЯ рассчитывает на одобрение: «смотри, как я еще умею». Поэтому, если вы знаете, что ваш ребенок умеет делать нечто «хорошо», но делает «по‑своему», важно выяснить, зачем он так делает, чем ему такой способ нравится, обсудить его сильные и слабые стороны. Важно, чтобы разговор носил заинтересованный и безоценочный характер: излишнее восхищение будет стимулировать ребенка нарушать правила по любому поводу; недовольство же — блокировать развитие поискового поведения и познавательной инициативы, без которых невозможно творчество. Оценивая способность ребенка делать нечто «креативно», нужно помнить, что на начальном этапе эксперимент является подступом к умению, а на позднем — дальнейшим развитием этого умения. На первом — способом вхождения ребенка в мир и адаптации к нему, на втором — способностью этот мир преобразовывать. Это правило действует в любом возрасте и в любой деятельности.

Фото: www.shutterstock.com

«ПОЧЕМУ ТРАВА — ЗЕЛЕНАЯ?» Экспериментирование невозможно без познавательной мотивации. К признакам, отражающим ее развитие, относятся ярко выраженный интерес к тем или иным занятиям, чрезвычайная увлеченность определенными сторонами действительности, повышенная любознательность, познавательная инициатива, высокая самокритичность, стремление к совершенству и др. У ребенка эти качества только зарождаются, а значит, могут проявляться не сразу и не одновременно. Любознательность присуща всем детям — многие психологи согласны с тем, что это врожденная потребность. Но она претерпевает существенные изменения в ходе возрастного развития. Потребность в новых впечатлениях — любопытство — характерно для младенчества и раннего возраста. Ребенок интересуется окружающими предметами и активно взаимодействует с ними, живо реагируя на новизну. Но затем, тогда как у одних детей удовольствие от новых игр и занятий продолжается долго, у других деятельность вызывает интерес, только пока она нова и сложна. Овладение деятельностью делает ее монотонной, интерес пропадает, ребенка уже ничто не стимулирует. Пришвин тонко отмечал, что «в этой нетерпеливой потребности в новых впечатлениях, будоражащих воображение, угадывается незрелость мысли, поверхностность». К младшему дошкольному возрасту начинает складываться детская любознательность. Именно она лежит в основе экспериментирования, исследовательского поведения. У малыша развивается способность к рассуждению: он задает вопросы об устройстве вещей, интересуется

Познавательная мотивация развивается тогда, когда мы предоставляем ребенку условия для экспериментирования и обогащаем его жизненный опыт. причинно-следственными связями, пытается самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей. О любознательности и познавательной инициативе мы можем судить по тем вопросам, что задает ребенок. Хотя иногда они задаются только потому, что это, например, нравится маме, или так делает старший брат, или чтобы просто привлечь к себе внимание. Не столько количество вопросов и даже не их содержательная глубина, сколько умение слушать ответ взрослого и желание применять полученное знание в игре или учебе будут свидетельствовать о подлинной познавательной потребности как признаке становящейся одаренности. Очень часто ребенок с увлечением и даже успешно занимается определенной деятельностью дома, но теряет свой энтузиазм, когда эта деятельность специально организуется, например, в кружках. Значит, судить об одаренности ребенка следует в первую очередь по инициированным им самим формам деятельности. Наряду с действительным интересом к одному или нескольким видам деятельности, дети часто демонстрируют интерес «ко всему подряд». В этом случае можно говорить как о том, что у ребенка еще не выработалось отрицательное отношение к предложенной ему деятельности

СЕНТЯБРЬ – ОКТЯБРЬ 2015 № 5 (9) | 29

МОЛОД А Я СЕМЬЯ

Развитие малыша как одаренной личности в конечном счете разворачивается диалогом ребенка и взрослого о законах и красоте мира. и он «открыт», так и о том, что у него отсутствует собственный интерес к чему‑либо. Если при этом ребенок послушен и пассивен, то интерес может так и не сформироваться.

ПРИМЕР ИЗ ПРАКТИКИ В середине 90‑х я работала психологом в одной из московских школ. На консультацию по вопросу приема в школу мама привела маленького, хрупкого мальчика в строгом «взрослом» костюме. Ему только исполнилось 6 лет, но мама просила рассмотреть вопрос о зачислении Гриши сразу во второй класс. «Он уже учился в школе, но мы оттуда ушли. Нам не подошел контингент детей и общая атмосфера в классе». Выяснилось, что ребенок с 4 лет самостоятельно ездит на автобусе во Дворец детского творчества на Воробьевых горах, где посещает 11 кружков, а в 5 лет успешно сдал вступительное тестирование (тогда тестирование при приеме в школу было разрешено) в одну из очень престижных школ. Мама принесла в школу необходимые документы, и только тогда обнаружилось, что Грише всего 5 лет. Ей посоветовали привести ребенка через год. Мама была непреклонна — и ребенка зачислили в 1-й класс по результатам собеседования. В той школе Гриша проучился менее полугода.

30 | МЫ — МОЛОДЫЕ РОДИТЕЛИ

Мальчик оказался действительно очень способным, но по всем остальным показателям он был обычный шестилетний малыш. Когда я попросила Гришу перечислить кружки, которые он посещает, и немного рассказать, чем он там занимается, мальчик не смог этого сделать. Он несколько раз пытался, загибая пальцы, перечислить названия кружков, но каждый раз сбивался и начинал заново. Понимая тщетность его попыток, я попросила его рассказать о кружке, который он каждый раз называл первым. Это был кружок моделирования или конструирования. «Мы там что‑то из кусочков собираем», — удовлетворил Гриша мой интерес. — А что вы собираете? — Не знаю. — А тебе там нравится? — Очень! Гриша пошел второй раз в школу со своим возрастом в 1‑й класс. Все ожидали, что это будет лучший ученик, однако действительность оказалась иной. Гриша брался за все дела сразу, но ничего не доводил до конца, не мог самостоятельно выполнить задание учителя. При этом он поучал одноклассников, как надо делать. Через небольшое время Гриша стал в классе посмешищем. И только авторитет педагога начальной школы позволил ребенку не стать в классе изгоем. Гришина мама, считая, что ее сын — одаренный ребенок, долго была уверена в его успешности в любой деятельности, поэтому школьные проблемы первоначально игнорировала и предъявляла к ребенку завышенные требования. К шестому классу познавательная мотивация у ребенка так и не сформировалась, в учебе Гришу интересовали в основном оценки. Учился мальчик с большим трудом и без интереса, дополнительные кружки посещать перестал. Его способности остались невостребованными. Столь загруженный посещениями кружков и их резкой сменой ребенок физически не имел возможности увлечься чем‑то по‑настоящему глубоко.

ВЫСОКАЯ ПЛАНКА Не только превышающая возможности ребенка нагрузка может негативно сказываться на развитии познавательной мотивации. Еще одним механизмом, искажающим ее развитие, является акцент на достижениях ребенка. Являясь отражением социально значимых ценностей общества в целом, мотивация достижения имеет свою оборотную сторону — избегание неудач. У ребенка формируется страх совершить ошибку, не пре успеть, и в результате он отказывается от любой новой деятельности, где успех не гарантирован. Он вынужден подавлять свою познавательную потребность, боится экспериментировать, проявлять инициативу. Подобное происходит, когда

МОЛОД А Я СЕМЬЯ

Фото: www.shutterstock.com

Умейте открыть перед ребенком в окружающем мире что‑то одно, но открыть так, чтобы кусочек жизни заиграл перед детьми всеми цветами радуги. взрослыми оценивается результат деятельности ребенка, а не его реальные усилия по достижению этого результата. При этом «планка» достижений часто определяется взрослым без учета реальных возможностей малыша в конкретной ситуации. Самооценка ребенка, особенно дошкольника, прямо зависит от оценки взрослого. Если ребенок чувствует, что его достижения не соответствуют ожиданиям значимого взрослого, он всеми возможными способами старается преодолеть это несоответствие. Такие «типичные» для одаренных детей личностные проблемы, как заниженная самооценка, эмоциональная лабильность, перфекционизм, страх ошибки, отказ от новой деятельности или от новых способов, не дающих гарантий успеха, могут первопричиной иметь искаженную систему требований к ребенку или категоричную оценку результатов его деятельности. Большую опасность для развития личности ребенка представляют конкурсы и соревнования. Сейчас очень популярны конкурсы исследовательских работ, даже у дошкольников. Оценка качества исследований, конкурентная среда могут травмировать неокрепшую психику ребенка и утвердить в нем негативное отношение к исследовательской деятельности, которая считается одним из самых эффективных инструментов развития познавательной мотивации.

ЛАВИНА ЗНАНИЙ Познавательная мотивация развивается тогда, когда мы предоставляем ребенку условия для экспериментирования и обогащаем его жизненный опыт. Но стараясь «вложить» в него как можно больше знаний об окружающем в надежде, что это поспособствует его успешности в дальнейшем, мы упрощаем и обедняем тот сложный процесс, который зовется развитием. Одной эрудиции недостаточно. Умение анализировать, сравнивать, обобщать — умение мыслить, вкус к непрерывному познанию мира, желание привнести в него нечто новое — все это необходимо развить и сохранить в ребенке. Развитие малыша как одаренной личности в конечном счете разворачивается диалогом ребенка и взрослого о законах и красоте мира. «Не обрушивайте на ребенка лавину знаний, — писал В. А. Сухомлинский, — под лавиной знаний могут быть погребены пытливость и любознательность. Умейте открыть перед ребенком в окружающем мире что‑то одно, но открыть так, чтобы кусочек жизни заиграл перед детьми всеми цветами радуги. Оставляйте всегда что‑то недосказанное, чтобы ребенку захотелось еще и еще раз возвратиться к тому, что он узнал».

СЕНТЯБРЬ – ОКТЯБРЬ 2015 № 5 (9) | 31

МОЛОД А Я СЕМЬЯ

Поддержка многодетных семей —

в приоритете столичных властей Одним из ключевых направлений социальной политики Москвы является поддержка семей, в которых воспитывается трое или больше детей.

ак пояснил Председатель Мосгордумы Алексей Шапошников, многодетные семьи в столице имеют самый широкий список льгот и выплат многодетным семьям в стране. Несмотря на непростые экономические условия, Москва сохранила большинство льгот таким семьям — за счет социально ориентированного бюджета, утвержденного МГД в прошлом году. Большую работу в этом направлении проделала комиссия по социальной политике и трудовым отношениям под председательством депутата Михаила Антонцева, на которой неоднократно рассматривались вопросы поддержки и помощи многодетным семьям. Для многодетных московских семей предназначено большое количество льгот, что закреплено в столичном законодательстве. Это бесплатное обеспечение лекарствами по предписаниям врачей; льготное или бесплатное горячее питание в школах; приоритетное право на прием детей в садики; бесплатные занятия детей в госучреждениях физкультуры и спорта; бесплатное или льготное посещение зоопарка, музеев, парков, выставок, стадионов, а также культурных и спортивных мероприятий; право одного из родителей на бесплатный проезд на городском пассажирском транспорте. Также многодетным семьям

32 | МЫ — МОЛОДЫЕ РОДИТЕЛИ

положена «скидка» в размере 30% на оплату жилищно-коммунальных услуг. перечисленных Помимо льгот в Москве предусмотрены денежные выплаты. Их размер напрямую зависит от числа детей в многодетной семье. Так, за счет средств городского бюджета выплачивается единовременное пособие в связи с рождением третьего и последующих детей — 10 прожиточных минимумов (на первого — 5 прожиточных минимумов. — Прим.). Многодетные семьи ежемесячно получают денежную поддержку от 600 до 900 руб. на каждого ребенка, причем независимо от уровня дохода семьи. Для каждого учащегося из такой семьи еще предусмотрена компенсационная выплата в размере 5000 руб. на школьную форму. Помимо денежных выплат на детей, каждой многодетной семье возмещают расходы по оплате ЖКУ: 522 руб. на семью с 3 – 4 детьми и 1044 руб. — с 5 и более детьми. Также предусмотрена компенсация за пользование стационарным телефоном в размере 230 рублей на семью (50% установленного тарифа). На данный момент в Москве пользуются предоставленными льготами и получают социальные выплаты более 103 тысяч многодетных семей.

По сравнению с другими регионами, в Москве дано более широкое определение многодетной семьи. В субъектах РФ в составе многодетной семьи учитываются дети до тех пор, пока им не исполнится 16 – 18 лет. В столице многодетной считается семья, в которой родились и (или) воспитываются трое и более детей до достижения младшим из них возраста 16 лет, а обучающимся в образовательном учреждении — 18 лет.

МОЛОД А Я СЕМЬЯ

Сахарный диабет:

права детей и их родителей Сахарный диабет предполагает серьезные изменения в образе жизни как ребенка, так и его родителей. Неоспоримо, что таким семьям требуется дополнительная поддержка не только со стороны ближайшего окружения, но и государства. Государством предусмотрен целый ряд дополнительных гарантий. Рассмотрим некоторые из них. ПОЛУЧЕНИЕ ИНСУЛИНА И ТЕСТ-ПОЛОСОК

сновным правом, которым могут воспользоваться больные диабетом, остается получение бесплатно инсулина и тест-полосок. Объемы и виды получаемых медицинских товаров необходимо уточнить у эндокринолога в больнице по месту жительства. Важно, что получить инсулины и тест-полоски возможно в том числе и по месту временного пребывания, например, если родители ребенка были направлены в длительную командировку в другой город и ребенок проживает с ними, или временно сменили место жительства. Для получения бесплатно медицинских препаратов не требуется даже наличие временной регистрации. Необходимо заблаговременно получить в больнице по месту постоянной регистрации «открепительный талон» и вместе с полисом ОМС нового образца обратиться с заявлением к главному врачу больницы по месту фактического

Фото: www.shutterstock.com

Основным правом, которым могут воспользоваться больные диабетом, остается получение бесплатно инсулина и тест-полосок.

К О Н С УЛ ЬТА ЦИ СПЕЦИАЛИС Я ТА

Ирина Кузнецова, адвокат, эксперт в области семейного права пребывания. Воспользоваться правом на смену больницы возможно 1 раз в год.

КВОТЫ НА ВЫСОКОТЕХНОЛОГИЧНУЮ МЕДИЦИНСКУЮ ПОМОЩЬ Инсулины и тест-полоски выделяются в рамках системы обязательного медицинского страхования (далее — ОМС). Между тем пациент может нуждаться в сложном и дорогостоящем лечении, которое не предоставляется в рамках ОМС. Такие медицинские услуги называются высокотехнологичной медицинской помощью (ВМП). Иногда больным сахарным диабетом детям, особенно самым маленьким, рекомендовано установление инсулиновой помпы для удобства ввода инсулина. Установка помпы относится к ВМП, и получение осуществляется по квоте. Получить квоту возможно в областных клинических больницах, где такая помпа может быть сразу установлена.

СЕНТЯБРЬ – ОКТЯБРЬ 2015 № 5 (9) | 33

МОЛОД А Я СЕМЬЯ

Дети с сахарным диабетом имеют право на получение инвалидности, которая дает ряд иных прав и гарантий как самим детям, так и их родителям. Получение инвалидности не всегда проходит гладко. В случае отказа в установлении инвалидности ребенку до 14 лет в первичном бюро МСЭ нужно обязательно обжаловать такой отказ в вышестоящем Главном бюро МСЭ вплоть до Федерального бюро МСЭ или в суде. Родители должны бороться за получение статуса инвалида для своего ребенка. Такой статус необходимо воспринимать как дополнительную гарантию для ребенка и родителей.

Одной из проблем применения помпы остается получение специальных инсулинов. Если ребенок имеет статус инвалида, он может получать дополнительную пенсию по инвалидности (суммарно около 10 тыс. руб.), которая компенсирует затраты на обслуживание такой помпы.

ПОЛУЧЕНИЕ ИНВАЛИДНОСТИ Дети с сахарным диабетом имеют право на получение инвалидности, которая дает ряд иных прав и гарантий как самим детям, так и их родителям. При установлении группы инвалидности для взрослого больного учитывается степень выраженных осложнений сахарного диабета на фоне проводимого лечения. Такой подход не в полной мере применим к детям. Ребенок не в состоянии самостоятельно правильно рассчитать дозу инсулина, ставить себе уколы, следить за диетой и т.д., следовательно, у него имеется ограничение способности к самообслуживанию. Общая рекомендация Федерального бюро медико-социальной экспертизы (далее — МСЭ) — устанавливать инвалидность детям до 14 лет, после 14 лет — руководствоваться общими критериями.

34 | МЫ — МОЛОДЫЕ РОДИТЕЛИ

Огромной проблемой для родителей совсем маленьких детей, больных диабетом, является социализация таких малышей, которым, как и здоровым детям, требуется общение со сверстниками, возможность развиваться в коллективе и не замыкаться на своей болезни. Ребенку не может быть отказано в приеме в детский сад со ссылкой на заболевание диабетом. Безусловно, устройство таких детей в специализированный детский сад остается предпочтительным с точки зрения навыков персонала и безопасности, однако далеко не во всех городах имеются такие садики или группа соответствующей направленности. Более того, ребенок-инвалид имеет право на первоочередное обеспечение местами в детских дошкольных, лечебно-профилактических и оздоровительных учреждениях. В случае отказа в приеме в детский сад ребенка с сахарным диабетом следует получить письменный отказ и обратиться в департамент/отдел образования муниципального района и в прокуратуру. Также дополнительно предусмотрено освобождение от оплаты за содержание в детских дошкольных учреждениях детей, у которых, по заключению медицинских учреждений, выявлены недостатки в физическом и психическом развитии. Дети с сахарным диабетом подпадают под такую категорию. В следующем номере мы остановимся на иных правах детей-инвалидов и их родителей.

Фото: www.shutterstock.com

ДЕТСКИЙ САД

МОЛОД А Я СЕМЬЯ

Сохранить и приумножить: накопительное страхование жизни

ухода из жизни застрахованного или иных ситуаций, Рынок предусмотренных договором (это лицо называется выгострахования доприобретателем). Это один жизни из ключевых механизмов программы, с его помощью в России застрахованный может уберечь свою семью на случай за год своей смерти или потери трудоспособности. Далее, вырос за счет регулярных взносов, оговоренных при составлении договора, постепенно на формируется желаемая для накопления сумма. Некоторые программы подразумевают возможность частичного вывода накопленных средств по прошествии определенного срока без прекращения действия программы. Это может быть полезно в случае, если человек желает воспользоваться частью средств, например, для оплаты обучения своего ребенка, при этом продолжая копить средства для обеспечения себя после ухода на пенсию.

2014

28%

Накопительное страхование жизни — довольно новая услуга в сфере страхования в России. Она предполагает несколько целей: 1. Накопление фиксированной суммы к сроку, определенному пользователем программы. 2. Сохранение внесенных средств и получение инвестиционного дохода. 3. Страховая защита при условиях, предусмотренных программой.

Условия предлагаемых на рынке программ различны, что позволяет в зависимости от наиболее приоритетных целей подобрать оптимальный вариант.

ДЕЙСТВИЕ БОЛЬШИНСТВА ПРОГРАММ ВЫГЛЯДИТ СЛЕДУЮЩИМ ОБРАЗОМ Вначале определяется, за какой срок какую сумму планирует накопить человек, обратившийся за услугой. Исходя из этого, рассчитывается сумма взносов (они могут быть ежемесячными, ежеквартальными и др.). После первого взноса человек получает на руки страховой полис, а программа считается оформленной. Кроме того, в договоре указывается определенное лицо, которому будут обеспечены выплаты в случае

36 | МЫ — МОЛОДЫЕ РОДИТЕЛИ

Срок действия программ также может быть различен: от нескольких лет до десятилетий, существуют даже «пожизненные» варианты, рассчитанные больше на страховую защиту в течение своего действия с последующей передачей накоплений членам семьи. И второй ключевой аспект в том, что застрахованное лицо гарантированно получает выплаты от страховой компании при наступлении страховых случаев, которых хватает на покрытие затрат на лечение и убытков из‑за временной потери трудоспособности. В условиях многих программ предусмотрено также, что эти выплаты не затрагивают накопленные средства. В целом накопительное страхование жизни — один из наиболее гибких вариантов, сочетающих возможность планированного накопления со страховой защитой собственных интересов и интересов семьи.

Фото: www.shutterstock.com

Накопительное страхование жизни — один из наиболее гибких вариантов, сочетающих возможность планированного накопления со страховой защитой собственных интересов и интересов семьи.

ЖДЕМ МАЛЫША

Вертикальные роды: плюсы и минусы

Олег Пекарев,

доктор медицинских наук, профессор, заместитель главного врача ФГБУ «Научный центр акушерства, гинекологии и перинатологии им. академика В. И. Кулакова» Минздрава РФ

Альтернативой обычным родам могут стать так называемые вертикальные роды, при которых женщина сохраняет вертикальное положение во время родоразрешения. Такие роды считаются более физиологичными для женщин и обладают множеством преимуществ.

ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ

стория вертикальных родов берет свое начало в Древнем мире. Народы Китая еще 4 тысячи лет до н.э. практиковали этот способ родоразрешения, 3 тысячи лет назад женщины Индии рожали таким образом. Подобная методика была широко распространена в Южной и Северной Америке у индейцев Перу и Майя. Не стал исключением и Африканский континент, где роды происходили преимущественно стоя. Например, история египетских пирамид донесла до наших дней даже фрески с изображением вертикальных родов. Начиная с XII века нашей эры в Средневековой Европе стали изготавливаться специальные и очень дорогие приспособления для «сидячих» — вертикальных родов, которые передавались по наследству из поколения в поколение. Конец эре вертикальных родов в Европе положил король Франции Людовик XIV. Широко известны его любовные увлечения: самыми зна-

44 | МЫ — МОЛОДЫЕ РОДИТЕЛИ

менитыми любовницами Короля-Солнца были Луиза де Лавальер, маркиза де Монтеспан, а также воспитанница его детей мадам де Ментенон, на которой он тайно женился. Король был очень любопытен и хотел наблюдать за родоразрешением из‑за портьеры. Для этого лейб-медик был вынужден уложить на кушетку одну из фавориток Людовика. Узнав об этих необычных на тот момент времени родах, остальные придворные фаворитки решили рожать так же, отдавая дань подобной «моде». Сегодня в мире проходят дискуссии о выборе положения при самопроизвольном родоразрешении. Во многих странах Европы и США последние 30 лет применяется методика вертикальных родов. Чем же отличаются обычные роды и вертикальное родоразрешение?

ОСОБЕННОСТИ ВЕРТИКАЛЬНЫХ РОДОВ К недостаткам позы «на спине» можно отнести то обстоятельство, что самой роженице во время родов отводится лишь пассивная роль. Кроме того,

ЖДЕМ МАЛЫША

Ведение вертикальных родов подразумевает свободу движений в первом периоде родов. Роженица может стоять, ходить, лежать, принимать теплый душ, полусидеть на специальном стуле. длительнее, но более плавно, что снижает риск травматизма. Роженица в вертикальном положении активно участвует в родовом процессе и видит рождение ребенка. В третьем периоде женщина сидит, приложив к груди ребенка. Отделение плаценты происходит в сидячем положении, что значительно сокращает продолжительность последового периода.

Фото: www.google.ru

физиологически это положение нельзя назвать оптимальным ни для роженицы, ни для ребенка. Получается, что положение «лежа на спине», не слишком удобное для двух главных участников родов — матери и ребенка, оказывается наиболее удобным для врача и акушерки. Ведение вертикальных родов подразумевает свободу движений в первом периоде родов. Роженица может стоять, ходить, лежать, принимать теплый душ, полусидеть на специальном стуле. Все это способствует уменьшению болей во время схваток. В акушерской клинике оптимальным признано положение, когда роженица во время потуг стоит на коленях на обычной рахмановской кровати, лицом к спинке кровати, слегка наклоняясь вперед или на родовой кровати-трансформер. Это способствует более эффективным сокращениям матки (помогает сила тяжести). При этом второй период протекает несколько

ПРЕИМУЩЕСТВА ВЕРТИКАЛЬНЫХ РОДОВ: 1. Уменьшается давление матки на крупные сосуды. 2. Обеспечивается активное поведение женщины во время родов. 3. Сокращается первый период родов. 4. Снижается риск родового травматизма. 5. Уменьшается кровопотеря в послеродовом периоде. Поскольку плацента у женщины в сидячем положении отделяется быстрее, также уменьшается кровопотеря, которая при вертикальных родах не превышает 100 – 150 мл. Противопоказаний к проведению вертикальных родов немного. Это крупные размеры плода у первородящих (более 4000 г), анатомические изменения таза и тазовое предлежание плода. Прием вертикальных родов не требует особых организационных усилий и не предполагает наличия дорогостоящего оборудования. Главное, что необходимо для внедрения в практику, — изменение представлений о тактике ведения физиологических родов и преодоление определенного стереотипа мышления и поведения акушерского персонала.

СЕНТЯБРЬ – ОКТЯБРЬ 2015 № 5 (9) | 45

ЖДЕМ МАЛЫША

Не повод для паники: гормональная патология во время беременности

Мария Меликян,

кандидат медицинских наук, детский эндокринолог, Научный центр акушерства, гинекологии и перинатологии им. академика В. И. Кулакова

Некоторые заболевания, связанные с функционированием эндокринной системы, возникают именно во время беременности, поскольку в этот период функциональная активность эндокринной системы повышается. Наиболее часто среди них встречаются сахарный диабет и патология щитовидной железы. 46 | МЫ — МОЛОДЫЕ РОДИТЕЛИ

ЖДЕМ МАЛЫША

САХАРНЫЙ ДИАБЕТ

ГИПОТИРЕОЗ

то заболевание, которое развивается при абсолютной или относительной нехватке инсулина — гормона, вырабатываемого поджелудочной железой, и характеризуется повышением уровня сахара в крови. Во время беременности риск развития сахарного диабета значительно возрастает. Это обусловлено физиологическими перестройками — недостаточной чувствительностью ткани организма к инсулину. Гестационный сахарный диабет встречается в 7% случаев всех беременностей и полностью проходит после родов. Чтобы выявить предрасположенность к заболеванию, абсолютно всем беременным женщинам показано исследование уровня сахара в крови.

Следующая группа заболеваний — это заболевания, вызванные нарушением функций щитовидной железы, и в частности довольно распространенный гипотиреоз, т. е. снижение функции щитовидной железы во время беременности. По данным мировой статистики, практически каждая пятая женщина после 30 лет страдает так называемым хроническим аутоиммунным тиреоидитом — это воспаление щитовидной железы, которое не всегда приводит к нарушению ее функций. В некоторых случаях беременность является фактором для снижения функции щитовидной железы. Важно понимать, что критерии нормального гормонального профиля для беременной и для небеременной женщин разнятся. Поэтому не стоит удивляться, что во время беременности врач, исследовав гормональный профиль, будет рекомендовать терапию гормональными препаратами, тогда как при тех же показателях вне беременности терапия назначаться не будет. Во время беременности необходимо поддерживать уровень гормонов на очень жесткой границе, чтобы избежать развития осложнений у будущего ребенка. Гормоны щитовидной железы матери важны для развития плода, в первую очередь они влияют на формирование центральной нервной системы. Поэтому исследования гормонального профиля щитовидной железы также включены в обязательный протокол ведения беременности и проводятся абсолютно всем женщинам.

Гестационный сахарный диабет встречается в 7% случаев всех беременностей и полностью проходит после родов. В случае «диабета беременных» далеко не всегда требуется активная медикаментозная терапия, в большинстве ситуаций бывает достаточно соблюдения диеты. Если диагноз установлен, гинеколог и эндокринолог должны предоставить рекомендации по питанию и наблюдению за уровнем глюкозы. В некоторых случаях, если сохраняется высокий сахар, назначают препараты инсулина. Не стоит паниковать: назначение гормональных препаратов в этой ситуации помогает организму справляться с болезнью, а не усугубляет ее. Высокий уровень глюкозы в крови во время беременности может привести к неправильному формированию ребенка. Именно поэтому компенсация сахарного диабета во время беременности крайне важна.

Фото: www.shutterstock.com

НАБЛЮДЕНИЕ ЗА РЕБЕНКОМ У детей, рожденных от матерей с сахарным диабетом, могут развиваться различные осложнения. Например, если не удается компенсировать сахарный диабет у матери во время беременности, у малыша после рождения может наблюдаться гипоксия. Поэтому в первые дни жизни ребенка неонатологи отслеживают потенциальные осложнения и помогают с ними справляться. Существуют определенные протоколы поддержания таких детей. Мы рекомендуем наблюдение за малышами, рожденными от матерей с сахарным диабетом, в течение первого года жизни, для того чтобы оценивать их физическое развитие, контролировать набор веса и в некоторых случаях, если это необходимо, оценивать у них уровень углеводного обмена.

В случае «диабета беременных» далеко не всегда требуется активная медикаментозная терапия, в большинстве ситуаций бывает достаточно соблюдения диеты. НАБЛЮДЕНИЕ ЗА РЕБЕНКОМ Не нужно бояться применять гормональную терапию во время кормления грудью — никакой проблемы здесь нет. Если гормональный фон матери придет в норму, ребенок будет получать адекватное количество гормонов. В некоторых ситуациях мы также продолжаем наблюдать таких детей на первом году жизни и иногда по показаниям можем обследовать гормональный профиль и у ребенка. В более редких случаях, когда мы говорим о генетической природе этих гормональных заболеваний, может назначаться исследование ребенка на предмет носительства.

СЕНТЯБРЬ – ОКТЯБРЬ 2015 № 5 (9) | 47

ПЕРВЫЙ ГОД

Контрольное измерение: рост и вес вашего малыша

Владимир Ляшко,

кандидат медицинских наук

Когда малыш появляется на свет, первое, что сообщают счастливые родители своим родственникам, это рост и вес ребенка. Эти же показатели, а также размеры окружности головы и груди в определенной мере отражают состояние здоровья ребенка на протяжении взросления, именно поэтому необходимо внимательно следить за параметрами, чтобы в случае отклонений от нормы исключать появление патологий. Однако важно не забывать и то, что темпы развития ребенка индивидуальны. 48 | МЫ — МОЛОДЫЕ РОДИТЕЛИ

аждый возраст имеет свои анатомо-физиологические особенности, поэтому оценка развития ребенка возможна только с учетом его возраста. Однако календарный возраст не всегда точен, так как темп развития у разных детей отличается. Именно поэтому индивидуальное развитие детей проводят с учетом биологического возраста каждого ребенка. Оно определяется по морфометрическим, физиологическим, метаболическим и иммунологическим признакам, которые имеют место у 50% здоровых детей определенной возрастной группы и признаны средними возрастными величинами. Если

ПЕРВЫЙ ГОД системы, хотя у некоторых недоношенных детей можно видеть быстрое, «догоняющее» увеличение, вызванное их быстрым ростом. Очень важный параметр — оценка соотношения окружности головы с окружностью груди. Окружность головы у новорожденного обычно превышает окружность грудной клетки на 1 – 2 см. Увеличение этой разницы, особенно стойкое, заставляет заподозрить развитие гидроцефалии, но не может быть ее единственным признаком. В этом случае обычно есть и другие признаки, свойственные для данной патологии. Если же окружность головы меньше окружности грудной клетки, то необходимо

Измерение окружности головы ребенка первого года жизни имеет важное значение. Нарастание окружности головы больше чем на 2 см в неделю должно насторожить в отношении патологии центральной нервной системы. развитие ребенка не соответствует этим параметрам, это еще не означает, что нужно бить тревогу, т.е. биологический возраст не у всех одинаков. Темпы роста и развития малыша зависят от его возраста, состояния здоровья, генетических факторов, питания и условий среды.

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ Общепризнано, что физическое развитие является информативным показателем уровня здоровья. Оценку физического развития проводят с помощью метода стандартов, предусматривающего сравнение фактических параметров с данными, приведенными в таблицах и графиках, с учетом возраста и пола. На основе анализа полученных результатов делают вывод о физическом развитии.

l Измерение массы тела позволяет

Фото: www.shutterstock.com

судить о развитии мышечной системы и адекватности питания малыша, а также о наличии некоторых заболеваний.

l Измерение роста ребенка позволяет

сделать вывод о развитии костного аппарата и возрастных изменениях пропорций тела.

l Измерение окружности головы ребенка

первого года жизни имеет важное значение. Нарастание окружности головы больше чем на 2 см в неделю должно насторожить в отношении патологии центральной нервной

СЕНТЯБРЬ – ОКТЯБРЬ 2015 № 5 (9) | 49

ПЕРВЫЙ ГОД

Нарастание массы тела доношенного ребенка происходит индивидуально, но в среднем к моменту достижения ребенком 5-месячного возраста его вес удваивается, а к году — утраивается.

исключить микроцефалию. Для оценки роста головы можно использовать отношение длины тела к окружности головы. Соотношение 1,42 : 1,48 считается нормальным, а 1,12 : 1,32 свидетельствует об относительной или абсолютной макроцефалии. Форма же головы может быть разной, что не является патологией, а лишь особенностью ребенка. Измерение окружности грудной клетки и ее подвижности при вдохе свидетельствует о степени развития дыхательных мышц ребенка и имеет второстепенное значение. Этот параметр интересен в сопоставлении с окружностью головы в динамике. Определение размеров родничка могут помочь заподозрить патологию нервной системы, но играют вспомогательную роль и оцениваются в комплексе с другими антропометрическими и клиническими показателями.

СКОЛЬКО ДОЛЖЕН ВЕСИТЬ МАЛЫШ? Обычно родители оценивают развитие ребенка по его прибавке в весе: «Мой ребенок должен набирать вес быстрее остальных». Но это неправильно. Избыточный, как и недостаточный вес малыша вызывает не меньшее чувство тревоги у педиатров.

Вес ребенка — очень важный параметр,

который свидетельствует о здоровье малыша и его правильном питании. Вес доношенных новорожденных чаще всего составляет 3,5 – 4,0 кг. Мальчики обычно чуть крупнее, чем девочки. После рождения в течение нескольких дней отмечается физиологическая потеря веса, которая обусловлена отхождением мекония, а также адаптацией желудочно-ки-

Нормы прибавки длины и массы тела у детей первого года жизни Прибавка длины тела, см

За месяц 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

3 3 2,5 2,5 2 2 2 2 1,5 1,5 1,5 1,5

50 | МЫ — МОЛОДЫЕ РОДИТЕЛИ

За истекший период 3 6 8,5 11 13 15 17 19 20,5 22 23,5 25

Прибавка массы тела, г

За месяц 600 800 800 750 700 650 500 550 500 450 400 350

За истекший период 600 1 400 220 2 950 3 650 4 300 4 900 5 450 5 950 6 400 6 800 7 150

Фото: www.shutterstock.com

Возраст, мес.

ПЕРВЫЙ ГОД

Гардероб

для новорожденного Какую одежду купить новорожденному? Таким вопросом будущая мама задается еще во время беременности. Для большинства родителей настоящее удовольствие рассматривать крохотные и милые предметы одежды. Однако при этом велик соблазн купить больше вещей, чем это необходимо. 52 | МЫ — МОЛОДЫЕ РОДИТЕЛИ

ПЕРВЫЙ ГОД

С чего начинается речь... Алла Ганичева,

кандидат педагогических наук, доцент кафедры Дошкольного образования Московского городского педагогического университета (ГБОУ ВО МГПУ)

56 | МЫ — МОЛОДЫЕ РОДИТЕЛИ

ПЕРВЫЙ ГОД

Малыш растет, крепнет, радует родителей своими достижениями, но речь, как это часто бывает, «запаздывает». Сравнивая развитие своего ребенка с другими детьми, родители замечают, что его сверстники уже начинают говорить простыми предложениями, а их малыш издает лишь отдельные звуки, заменяя слова жестами и мимикой. Что в такой ситуации нужно делать?

ревога родителей понятна, однако бежать к логопеду рано. В период становления речи для ребенка до 3 лет логопед не нужен. Но быть внимательными и предупредить задержку в развитии речи малыша необходимо.

ПАССИВНЫЙ СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС Временной промежуток до года — очень важный период. Его называют в педагогике довербальный (доречевой), или подготови-

казывает жестом на игрушечного медведя); принеси мне большой мяч (верно, приносит именно большой мяч). Если ребенок выполняет подобные просьбы, то вы с уверенностью можете считать, что пассивный словарь развивается в соответствии с нормами нервно-психического развития. Это важно, поскольку из пассивного словаря поэтапно формируется активный словарный запас, т. е. самостоятельное произнесение ребенком слов на основе подражания речи взрослого.

Фото: www.shutterstock.com

Формирование пассивного словаря происходит в период от 6 – 7 месяцев и продолжается до конца младенчества (до года). К году пассивный словарь составляет примерно 40 – 60 слов. тельный, этап. В этот период формируется пассивный словарный запас. Это еще не произнесение, а лишь понимание слов взрослого, реакция младенца на предложение выполнить что‑либо. Формирование пассивного словаря происходит в период от 6 – 7 месяцев и продолжается до конца младенчества (до года). К году пассивный словарь составляет примерно 40 – 60 слов. Объем пассивного словаря зависит от правильных действий взрослого. Да, дорогие родители, именно вы и только вы можете сделать так, чтобы малыш вовремя заговорил. И это не займет много времени, но подобные упражнения нужны ежедневно (см. упражнения на странице 66). Определить, формируется ли пассивный словарный запас у малыша, нетрудно: понаблюдайте за ним, давая простые инструкции: попрощайся с папой (малыш машет ручкой); скажи бабушке «спасибо» (ребенок наклоняет голову, как бы благодарит); где мишка? (по-

СЕНТЯБРЬ – ОКТЯБРЬ 2015 № 5 (9) | 57

ПЕРВЫЙ ГОД

Как по нотам:

календарь развития ребенка Татьяна Острейко,

кандидат медицинских наук, врач-невролог, Научный центр акушерства, гинекологии и перинатологии им. академика В. И. Кулакова

Первый год жизни ребенка — один из самых важных периодов. В это время закладывается жизненная программа развития малыша, происходит становление моторных функций, ребенок начинает ходить и разговаривать. Никакой другой возрастной период не характеризуется такими колоссальными перестройками. И ваша задача, как родителей, помочь малышу в становлении важных функций.

60 | МЫ — МОЛОДЫЕ РОДИТЕЛИ

ебенок до года каждый месяц своей жизни овладевает новыми психическими или моторными навыками. Однако нужно понимать, что в занятиях с малышом в этот период вы прежде всего должны ориентироваться на то, что уже может сделать ваш ребенок, а не на то, что малыш должен делать в этом возрасте. Первое, что нужно предпринять для правильного развития и воспитания ребенка первого года жизни, — создать эмоционально-комфортную обстановку: касайтесь малыша, пойте ему песенки, разговаривайте с ним. Таким образом вы заложите основу хорошего психического и моторного развития вашего ребенка. Во-вторых, обеспечьте малышу возможность двигаться. Движения — это естественная потребность человека. Откажитесь от пеленания, занимайтесь с ребенком. Так вы позволите развиваться не только моторным, но и психическим функциям малыша.

ПЕРВЫЙ ГОД проводится очень легкими движениями, нежно касаясь кожи ребенка и фактически не воздействуя на мышцы. Для развития слуха полезно создать условия, когда малыш слышит разные звуки: шум моря, пение птиц, песенки, которые вы исполняете сами. Также необходимо менять положение ребенка в кроватке. Сначала он спит положением головы в одну сторону, в следующий раз — в другую. Это предотвратит возможное развитие врожденной мышечной кривошеи.

2 МЕСЯЦА

Что умеет малыш? В этом возрасте ребенок уже достаточно устойчиво и плавно прослеживает за предметами, следит за передвижениями родителей. В положении лежа на животе он устойчиво держит голову и поднимает плечевой пояс. Малыш прислушивается к голосу взрослых, а в ответ

Первое, что нужно предпринять для правильного развития и воспитания ребенка первого года жизни, — создать эмоциональнокомфортную обстановку: касайтесь малыша, пойте ему песенки, разговаривайте с ним. Чтобы понять, какие психомоторные функции сформировались у ребенка, необходимо проходить плановые осмотры у врача. Невролог должен осматривать малыша, когда ему исполняется месяц, 3 месяца, 6 месяцев. В 9 месяцев осмотр проходит по назначению врача, если что‑то тревожит педиатра или беспокоит маму. Следующий необходимый осмотр — в 12 месяцев, далее требуется только 1 осмотр невролога в году. Сроки осмотра невролога у недоношенных детей другие. До года недоношенного ребенка осматривают 1 раз в два месяца, старше года — 1 раз в три месяца, старше двух лет — 1 раз в шесть месяцев, старше трех лет — 1 раз в году.

на обращение появляется улыбка, особенно если вы обращаетесь к нему с ласковыми словами. Как развивать? По-прежнему необходимо много разговаривать с малышом, петь ему песенки, читать стихи. Хорошо приобрести яркую погремушку и показывать ее ребенку во время бодрствования или подвесить в кроватке на расстоянии 30 – 40 см. В этом возрасте необходимо стимулировать двигательную активность малыша,

Фото: www.shutterstock.com

1 МЕСЯЦ

Что умеет малыш? К концу первого месяца жизни ребенок может несколько секунд удерживать голову в положении лежа на животе, он фиксирует взгляд и прослеживает за движущимися предметами (прослеживание неплавное, ступенчатое). Малыш поворачивает голову в сторону голоса матери или громкого звука. Как развивать? С 2 – 3‑недельного возраста при нарастании окружности головы ребенка до 37 см вы можете пользоваться кругами для плавания малыша. Тогда же можно начинать занятия на фитболе. Диаметр мяча в этом случае должен быть 55 – 70 см. В это же время начинают домашнюю гимнастику и массаж, который СЕНТЯБРЬ – ОКТЯБРЬ 2015 № 5 (9) | 61

ПЕРВЫЙ ГОД

В 4 месяца малыш уже хорошо узнает родителей, проявляет оживление при появлении в поле зрения родителей или знакомых, пытается реагировать на различную эмоциональную окрашенность голоса.

3 МЕСЯЦА

Что умеет малыш? Ребенок уже устойчиво лежит на животе, поднимает плечевой пояс. Очень долго и активно гулит, смеется на обращенную к нему речь. Малыш практически не нуждается в помощи, чтобы перевернуться со спины на бок; довольно активно с помощью взрослого переворачивается со спины на живот. Как развивать? В возрасте 3 месяцев показан осмотр невролога для решения вопроса о назначении лечебного или оздоравливающего массажа. В это же время вы можете уменьшить температуру воды при купании. Если мы начинаем купания с 37 – 38 градусов, то теперь, уменьшая на 1 – 1,5 градуса каждую неделю, мы можем свести температуру воды до 32 градусов. 4 МЕСЯЦА

Что умеет малыш? Ребенок удерживает голову, находясь на руках у взрослых в вертикальном положении, в течение длительного времени прослеживает за движущимися предметами. Ма-

62 | МЫ — МОЛОДЫЕ РОДИТЕЛИ

6 МЕСЯЦЕВ

Что умеет малыш? Ребенок свободно переворачивается со спины на живот, встает на четвереньки и раскачивается. Это этап «предползанья». Малыш, подтягиваясь на руках, перемещается на небольшие расстояния. Как развивать? В этом возрасте можно перейти на плаванье с кругом по типу свимтренер, т. е. круг надевается на ребенка, застегивается и позволяет малышу более активно использовать руки при плавании. (О развитии малыша с 7 месяцев до года читайте в следующем номере.)

Фото: www.shutterstock.com

чаще выкладывать его на живот. Массаж и гимнастику нужно проводить 1 раз в день по 5 – 6 минут (через 30 – 40 минут после кормления). Хорошо, если ребенок остается в кроватке только во время сна. Когда малыш просыпается, вынимайте его из кроватки, давайте возможность наблюдать окружающие предметы. В это время также вводят упражнения на укрепление моторики; понемногу начинайте осуществлять перевороты со спины на живот.

лыш без посторонней помощи переворачивается со спины на живот; в положении на спине пытается захватить висящую перед ним игрушку и подтянуть ее к себе. При подтягивании за ручки ребенок активно присаживается. В 4 месяца малыш уже хорошо узнает родителей, проявляет оживление при появлении в поле зрения родителей или знакомых, пытается реагировать на различную эмоциональную окрашенность голоса; плачет, очень эмоционально выражая свое недовольство. Ребенок находит глазами невидимый источник звука, поворачивает голову в его сторону, длительное время, певуче, эмоционально гулит. В это время появляются модуляции голоса, как говорят родители, «малыш начинает петь». Как развивать? В это время практикуется плавание в ванной с кругом на шее (при этом можем еще немного снизить температуру воды). Во время ношения ребенка постепенно формируем его вертикальное положение, но не забывайте, что малыш должен быть повернут к вам спиной, чтобы он мог рассматривать окружающие предметы. При занятиях на фитболе вы можете придерживать только его ножки, а руки ребенок уже может фиксировать сам. В этом возрасте хорошо выкладывать игрушки по бокам от ребенка, стимулировать его переворот со спины на живот. И с этого возраста уже можно окончательно перейти к ношению малыша в вертикальном положении, спиной к себе. Показано, чтобы какую‑то часть времени ребенок проводил на полу. Хорошо подходят для этих целей развивающие коврики, коврики-пазлы.

З Д О Р О В О Е Б УД У Щ Е Е

Пять походов на УЗИ

Елена Филиппова,

кандидат медицинских наук, руководитель отделения ультразвуковой диагностики в неонатологии и педиатрии, Научный центр акушерства, гинекологии и перинатологии им. академика В. И. Кулакова

УЗИ на сегодняшний день является наиболее широко распространенным методом исследования. Это не больно, не опасно и быстро, а самое главное, такой метод исследования дает очень высокую информативность, позволяя тщательно следить за здоровьем вашего малыша. Особенно важно проводить УЗИ в грудном возрасте, поскольку именно в это время дети нуждаются в регулярном медицинском наблюдении. 64 | МЫ — МОЛОДЫЕ РОДИТЕЛИ

З Д О Р О В О Е Б УД У Щ Е Е ЧТО ТАКОЕ УЗИ?

УЗИ — это испускаемые датчиком ультразвуковые волны, которые словно эхо отражаются от органов и тканей организма и возвращаются в ультразвуковой датчик, где обрабатываются и измеряются. Для улучшения передаваемых сигналов используется ультразвуковой гель. Ультразвуковые исследования необходимы прежде всего для исключения нарушений строения и работы внутренних органов ребенка. Многие структурные изменения органов не всегда имеют симптомы, которые могут заметить родители и врачи. Неоценима роль ультразвука в раннем выявлении объемных образований. Чем старше человек, тем медленнее развивается онкопроцесс. А у маленьких детей опухоль может увеличиваться с большой скоростью (в частности, даже вырасти в два раза за 17 дней). Ультразвуковые методы могут дать оценку состояния всех внутренних органов организма, кроме тех, которые содержат воздух (легкие и кишечник). Всем детям первых трех месяцев жизни необходимо провести три исследования: УЗИ головы, почек и тазобедренных суставов. На данный момент, согласно рекомендациям ВОЗ, мы также делаем расширенный скрининг — выполняем УЗИ сердца и брюшной полости.

дования. В свою очередь, ультразвуковая диагностика основана на физических свойствах ультразвуковой волны определенной безопасной частоты, а не на проникающем излучении. Поэтому проводить УЗИ ребенку можно с первых минут жизни и неограниченное количество раз. Хотя, конечно, как правило, в этом периоде требуется всего одно-три исследования, которые назначает врач. Примечательно, что УЗИ можно проводить даже недоношенным детям.

УЗИ ГОЛОВНОГО МОЗГА Нейросонография позволяет оценить структуру головного мозга, состояние вещества, пространств, которые содержат спинномозговую жидкость. Это уникальное исследование, которое можно проводить в очень ограниченный период времени, пока не закрыты роднички (потому что кость препятствует прохождению ультразвуковой волны), позже нейросонографию не проводят. Обычно большой родничок закрывается к году, но поскольку развитие ребенка — процесс индивидуальный, у некоторых детей это происходит к 3 – 4 месяцам жизни. Именно поэтому мы просим родителей проводить исследование в первые 2 месяца жизни.

Фото: www.shutterstock.com

Следующий обязательный скрининг проводится в возрасте одного года. Это УЗИ брюшной полости, почек и сердца. Во время обязательной диспансеризации перед школой и детским садом ребенку также проводится УЗИ. Перед школой делается развернутый скрининг, в частности, добавляются УЗИ матки, придатков у девочек и мошонки у мальчиков.

ПЕРВОЕ УЗИ Многие родители переживают, не повредят ли ребенку подобные исследования. Их тревога, скорее всего, связана с мнением о вреде чрезмерной лучевой нагрузки. Однако лучевая нагрузка — это проведение рентгенологического исследования, компьютерной томографии, радиоизотопного иссле-

СЕНТЯБРЬ – ОКТЯБРЬ 2015 № 5 (9) | 65

З Д О Р О В О Е Б УД У Щ Е Е

Ультразвуковое исследование почек проводят для исключения различных пороков развития, которые составляют 35 – 40% от всех пороков.

Нейросонография помогает исключить пороки развития головного мозга, поражения головного мозга, которые возникли в связи с осложненным течением беременности или родов. Такое УЗИ не требует специальной подготовки, проводится как на фоне сна, так и во время бодрствования. Когда ребенок беспокоен, даже разрешается кормить его во время обследования. Если при первой нейросонографии не было выявлено патологии, то в дальнейшем все исследования проводятся только по показаниям невролога. В случае каких‑либо подозрений назначается повторное исследование через 1 – 2 месяца. По показаниям невропатолога результат нейросонографии может быть дополнен доплерографическим исследованием.

УЗИ ТАЗОБЕДРЕННЫХ СУСТАВОВ Исследование проводится всем детям вне зависимости от наличия или отсутствия показаний. Однако есть и абсолютно

Всем детям первых трех месяцев жизни необходимо провести три исследования: УЗИ головы, почек и тазобедренных суставов. 66 | МЫ — МОЛОДЫЕ РОДИТЕЛИ

строгие показания — это тазовое предлежание и недоношенность. УЗИ позволяет выявить патологию тазобедренных суставов, таких как задержка развития, вывих, подвывих, дисплазия, и вовремя начать лечение. В этом случае даже такое грубое нарушение развития суставов, как врожденный вывих, успешно лечится консервативно (тогда как при поздней диагностике вывиха и подвывиха тазобедренного сустава может потребоваться хирургическое лечение). Невылеченная дисплазия приводит к хромоте. Специальной подготовки для проведения УЗИ тазобедренных суставов не требуется. Процедура очень быстрая, длится в течение 3 – 5 минут и совершенно безболезненна для ребенка.

УЗИ ПОЧЕК Ультразвуковое исследование почек проводят для исключения различных пороков развития, которые составляют 35 – 40% от всех пороков. Различные аномалии почек, к сожалению, очень долго развиваются без симптомов, поэтому УЗИ почек включено в обязательный скрининг ребенка в возрасте 1 месяца. Часто УЗИ почек назначают при подозрении на инфекцию. Однако

З Д О Р О В О Е Б УД У Щ Е Е

Рыба в рационе малыша 1 – 3 лет

Татьяна Боровик,

доктор медицинских наук, профессор, заведующая отделением питания здорового и больного ребенка, ФГБНУ «Научный центр здоровья детей»

68 | МЫ — МОЛОДЫЕ РОДИТЕЛИ

З Д О Р О В О Е Б УД У Щ Е Е

В возрасте 1 – 3 лет рацион ребенка значительно расширяется. Малыш растет и постепенно знакомится с новыми продуктами. Одним из них обязательно должна стать рыба, которая содержит легкоусвояемые белки и жиры, незаменимые аминокислоты и полиненасыщенные жирные кислоты, а также эссенциальные минеральные вещества и витамины.

ЧЕМ ПОЛЕЗНА РЫБА?

ебенок в возрасте 1 – 3 лет должен получать блюда из рыбы 2 – 3 раза в неделю по 90 – 60 г на прием, в суммарном объеме — 180 – 190 г за неделю. Однако по результатам изучения фактического питания детей в различных регионах Российской Федерации, проведенного в 2012 году, установлено, что только 36% детей второго года жизни и 42% детей третьего года жизни получают рыбные блюда с частотой не реже 2 раз в неделю.

Фото: www.shutterstock.com

Ребенок, не страдающий аллергией, в возрасте 1 – 3 лет должен получать блюда из рыбы 2 – 3 раза в неделю по 90 – 60 г на прием, в суммарном объеме — 180 – 190 г за неделю. А ведь рыбные блюда — это кладезь полезнейших пищевых веществ. Рыба содержит высококачественный полноценный белок, в котором есть все незаменимые аминокислоты, легкоусвояемый жир с преобладанием ПНЖК w-3 и w-6, липотропные вещества, особенно метионин; а также йод, фтор, цинк, медь, фосфор, железо, марганец, жирорастворимые витамины А и D, витамины группы В, в т. ч. витамин В12, который присутствует в отдельных сортах рыбы. Витамин D, содержащийся в рыбьем жире, положительно влияет на усвоение кальция и фосфора, тем самым укрепляет и стимулирует рост костной ткани. Потребление рыбы в достаточном количестве восполняет дефицит этого важнейшего витамина в организме.

Высокой пищевой ценностью обладают жиры рыб. Их уникальность определяется присутствием эссенциальных длинноцепочечных полиненасыщенных жирных кислот класса w-3 — докозагексаеновой и эйкозапентаеновой, обладающих высокой биологической активностью. ДЦПНЖК в организме не синтезируются, а поступают только с пищей, и поэтому относятся к незаменимым факторам питания. Особенно богаты ими глубоководные рыбы холодных северных морей, такие как семга, скумбрия, сельдь, палтус и осетр. Немаловажен и следующий факт о пользе рыбных блюд: проспективное исследование 4089 здоровых детей из Швеции (дети с риском/аллергическими заболеваниями были исключены из исследования) показало, что регулярное упо-

Содержание белка в зависимости от вида рыбы колеблется в пределах 7 – 24%. Так, в треске, хеке, камбале, карпе, минтае — около 16% белка, сайде — 19%, тунце — 24%, а в большеголове и зубатке — не более 10 – 13%. СЕНТЯБРЬ – ОКТЯБРЬ 2015 № 5 (9) | 69

З Д О Р О В О Е Б УД У Щ Е Е

требление рыбы существенно снижает частоту возникновения аллергических заболеваний к возрасту 4 лет.

ВЫБОР РЫБЫ Неоспоримым достоинством любого вида рыбы является легкость ее усвоения за счет небольшого количества соединительной ткани — в 5 раз меньше, чем в мясе животных, что облегчает кулинарную обработку продукта, обеспечивает нежную консистенцию блюд и хорошую их усвояемость.

Фото: www.shutterstock.com

Содержание жира в отдельных видах рыбы следующее:

# « тощие» сорта рыбы (жира не более 3%): треска, судак, хек, пикша, минтай, камбала, ледяная рыба, лимонелла, навага, окунь речной, щука, луфарь, налим, сайда; # умеренно жирная рыба (3–8% жира): горбуша, зубатка, карп, кета, окунь морской, салака, сельдь нежирная, ставрида, сиг, сом, тунец; # жирная рыба (8–20% жира): лосось, осетр, палтус, сайра, сардина, севрюга, сельдь жирная, скумбрия; # очень жирная рыба (жира до 30%): белорыбица, угорь. Если говорить о выборе рыбы, то раньше предпочтение отдавалось только «тощим» и умеренно

70 | МЫ — МОЛОДЫЕ РОДИТЕЛИ

Исследование 4089 здоровых детей показало, что регулярное употребление рыбы существенно снижает частоту возникновения аллергических заболеваний к возрасту 4 лет. жирным сортам рыбы. В настоящее время в питании детей используются (не чаще 1 – 2 раз в месяц) и жирные сорта рыбы, богатые не только белком, но и w-3 ПНЖК. Обычно детям в возрасте 1 – 3 лет рыбу, предварительно освобожденную от костей, дают в отварном виде или в виде котлет. Существуют и специальные консервы для детей на рыбно-растительной основе. А вот соленую рыбу и икру в рацион питания детей первых 3 лет жизни не включают из‑за избыточного присутствия в них соли. Не рекомендуются также в этом возрасте и морепродукты, такие как крабы, креветки, трепанги, кальмары, мидии, омары, лангусты, морские гребешки и др., в связи с их высокой потенциальной аллергенностью и значительным содержанием экстрактивных веществ.

У Р ОК И К РАСОТ Ы

Нежная забота, бережный уход

Марина Юдина,

кандидат медицинских наук, врач дерматолог, аллерголог, Европейский медицинский центр

Нежная и чувствительная кожа ребенка отличается от кожи взрослого человека и требует деликатного ухода. Особое внимание необходимо уделять правильному выбору детской косметики.

72 | МЫ — МОЛОДЫЕ РОДИТЕЛИ

У Р ОК И К РАСОТ Ы

ОСОБЕННОСТИ ДЕТСКОЙ КОЖИ новорожденных кожа тонкая, хрупкая (даже на ладонях и подошвах у детей эпидермис в несколько раз тоньше, чем у взрослых), однако покрыта специальной кожной смазкой, защищающей ее от повреждения. Этим объясняется то, что кожа у малышей имеет гладкий бархатистый вид, а рисунок ее очень нечеткий. У детей определяется некоторая «незаконченность» структуры кожи: нежность и рыхлость рогового слоя, непрочность связей между клетками, прямое расположение протоков потовых желез, щелочная среда поверхности кожи (в отличие от взрослых, у которых pH в норме слабо-кислый), что во многом определяет снижение ее защитных свойств. Для кожи детей первого года жизни характерны и некоторые функциональные особенности: несовершенство процессов терморегуляции, повышенная влажность и повышенная способность к всасыванию веществ.

Всегда необходимо помнить, что из‑за особенностей метаболизма и строения в грудном возрасте могут возникать тяжелые заболевания кожи, иногда с молниеносным развитием, прогноз которых при несвоевременном оказании медицинской помощи может быть неблагоприятным. Чаще всего они связаны с инфекцией — в результате внедрения в кожу патогенных стафилои стрептококков (пиодермии). По данным исследований, пиодермии у детей составляют до 60% от всех кожных болезней. Они являются наиболее частым осложнением заболеваний, сопровождающихся зудом и нарушением целостности кожного покрова, что служит входными воротами для инфекции. Как правило, это область пупка, а также любые повреждения кожи, легко возникающие при неправильном выполнении гигиенических процедур, таких как обмывание, пеленание и т. д. Способствуют заболеванию укутывание, перегревание, нерациональное вскармливание, т. е. чрезмерное употребление углеводов при не-

При использовании косметики следует помнить, что резорбционная функция кожи (способность к всасыванию веществ) у детей раннего возраста резко повышена из‑за тонкости рогового слоя и богатого кровоснабжения. В возрасте до 3 лет в детской коже наблюдается обилие кровеносных сосудов, что придает ей нежно-розовый цвет. Однако за счет большого содержания воды и повышенной проницаемости сосудов в первых 3 – 4 возрастных группах аллергические реакции возникают чаще и протекают более бурно. По мере взросления по строению и функциям кожа ребенка приближается к коже взрослого человека. Благоприятной особенностью остается высокая регенеративная способность, что обуславливает быстрое заживление и восстановление кожи.

Фото: www.shutterstock.com

КОЖНЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ У детей первого года жизни различные поражения кожи обнаруживаются чаще, чем в других возрастных группах. На 1 – 2‑й неделе жизни у новорожденного начинаются проявления гормонального криза, которые могут продолжаться до 3 месяцев, пока не выведутся метаболиты фетоплацентарных гормонов. В этот период времени, как правило, наблюдаются первые явления себорейного дерматита — пятна, шелушение кожи, корочки, как правило, на коже головы, которые в большинстве случаев исчезают с окончанием гормонального криза.

достаточном поступлении белков и витаминов. Дети до 42‑го дня жизни не способны вырабатывать антитела, поэтому бактериальные инфекции протекают особенно тяжело у новорожденных.

КОСМЕТИКА ДЛЯ МАЛЫША При использовании косметики следует в первую очередь помнить, что резорбционная функция кожи (способность к всасыванию веществ) у детей раннего возраста резко повышена из‑за тонкости рогового слоя и богатого кровоснабжения. В связи с этим следует осторожно применять лекарственные средства, так как накопление их может вызвать неблагоприятный эффект. С моей точки зрения, не нужно использовать большое количество препаратов. Несомненно, не-

СЕНТЯБРЬ – ОКТЯБРЬ 2015 № 5 (9) | 73

У Р ОК И К РАСОТ Ы

Натуральная косметика должна содержать не менее 50% натуральных ингредиентов, а в органической их должно быть не менее 95%. НАТУРАЛЬНАЯ И ОРГАНИЧЕСКАЯ КОСМЕТИКА

обходимо мягкое мыло или пенка для ванны для очищения кожи, эмульсия или крем после душа, мягкий шампунь, присыпка и крем под подгузник для профилактики опрелостей, бальзам для губ и защитный крем для лица и рук при выходе зимой на улицу. К выбору детской косметики нужно подходить тщательно. Обращайте внимание на ингредиенты. Несмотря на частое присутствие в косметических средствах для детей, некоторые компоненты

При выборе косметики для детей следует отдавать предпочтение натуральной и органической косметике, к которой предъявляются довольно высокие требования. Сырье для производства натуральной косметики должно выращиваться в экологически чистых районах. Не допускается присутствие компонентов животного происхождения и генномодифицированных растений. Под органической косметикой понимают средства, большая часть ингредиентов которых является продуктами органического земледелия без использования химических удобрений, либо собранных в местах естественного произрастания. Сертифицированная натуральная косметика прошла испытания и получила необходимый сертификат соответствия у одного или нескольких международных органов по сертификации. Согласно большинству сертификатов, натуральная косметика должна содержать не менее 50% натуральных ингредиентов, а в органической их должно быть не менее 95%.

могут быть потенциально опасны. К ним относятся фталаты, парабены, формальдегид, триэтаноламин, лауретсульфат и др. Кроме этого, детская косметика не должна содержать искусственных ароматизаторов. Однако и натуральные ароматические вещества могут вызывать аллергические реакции, поэтому для детей-аллергиков лучше приобретать средства без запаха. Для защиты от солнца лучше использовать крем с натуральными, а не химическими фильтрами. Именно по этой причине в кремах для самых маленьких применяют натуральные, природные фильтры — окись цинка и двуокись титана (их также называют микропигментами). Они отражают и рассеивают солнечные лучи. В целом рекомендуется приобретать средства по уходу за детьми в специализированных магазинах. При этом следует помнить, что не всегда высокая стоимость говорит о более высоком качестве.

74 | МЫ — МОЛОДЫЕ РОДИТЕЛИ

К сожалению, в России не так легко найти косметику с органическим или натуральным сертификатом. Если на этикетке не указано содержание натуральных и органических ингредиентов, это должно вызвать подозрения. Кроме этого, необходимо обращать внимание на сроки годности. Поскольку все натуральное быстро портится, сроки годности настоящих натуральных и органических средств редко превышают год. Многие производители отмечают, что косметическое средство также не должно подвергаться резким перепадам температуры. К счастью, к детской косметике, особенно для малышей первого года жизни, предъявляются повышенные требования, поэтому можно смело рекомендовать аптечные средства, которые прошли сертификацию. Тем не менее если кожа ребенка проблемная и обычные косметические препараты не помогают в решении проблем, не следует пренебрегать консультацией врача.

Фото: www.shutterstock.com

При выборе косметики для детей следует отдавать предпочтение натуральной и органической косметике, к которой предъявляются довольно высокие требования.

Итоги конкурса

«Летние курьезы» В восьмом номере журнала мы объявили конкурс на самый веселый летний фотоснимок. Авторы трех лучших фоторабот получают в подарок наборы LEGO DUPLO.

Поздравляем победителей!

Василий, 1,5 месяца

Федор, 2,5 года

Внимание! Конкурс «Мгновения радости»

Поделитесь с нами своими счастливыми мгновениями! Присылайте фотографии ваших малышей, отвечающих названию конкурса, на адрес редакции contest@allparents.ru Авторы самых интересных и ярких фотоснимков получат в подарок игровой набор-конструктор PLAYMOBIL «В горах: Фуникулер». Оригинальная игрушка для ребенка, которая подарит самое настоящее приключение. Конструктор, изготовленный из прочного пластика, предназначен для развития логики, моторики, абстрактного мышления и способностей к конструированию у детей. Итоги конкурса будут опубликованы в следующем номере. Настенька, 1,2 года

ПОЗНАВА Я МИР

В поле зрения: куда пойти учиться

Венера Денискина,

кандидат педагогических наук, доцент, заведующая лабораторией содержания и методов обучения детей с нарушением зрения ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики Российской академии образования», заслуженный работник общего образования, инвалид по зрению I группы

76 | МЫ — МОЛОДЫЕ РОДИТЕЛИ

ПОЗНАВА Я МИР Ох, как много мне хотелось бы рассказать тем молодым родителям, у которых дети плохо видят или вообще без зрения! Ведь именно сейчас им необходимо принять правильное решение о том, в какую школу отправить ребенка учиться. Родителям надо четко понимать, в каком образовательном учреждении и при наличии каких специалистов ребенок с глубоким нарушением зрения сможет получить достойное образование и подготовиться к адаптации в мире зрячих. Все это необходимо для того, чтобы в дальнейшем он, как и я, как и многие другие инвалиды по зрению, получил высшее образование, при-

Я не видела линий в тетради, не различала буквы в букваре, не видела то, что писали на доске, но объяснить этого не могла. Я совсем не понимала, за что меня ругают, потому что с детства была очень ответственной и исполнительной.

Фото: www.shutterstock.com

аждый год в сентябре память вновь и вновь возвращает меня в мой первый класс. Я не помню имя своей первой учительницы, потому что с ней у меня связаны только негативные воспоминания. «Я же тебе говорила, что нельзя при письме выходить за строчку, писать надо точно по линейкам! Сколько раз тебе это повторять?.. Когда читаешь, надо смотреть в книгу! Не надо наизусть рассказывать. Смотри в книгу, читай!» и т. д., и т. п. Моя первая учительница знала, что я очень плохо вижу, но не понимала, насколько плохо. Видимо, считала, что раз я самостоятельно хожу в школу, то вижу достаточно. На самом же деле я не видела линий в тетради, не различала буквы в букваре, не видела то, что писали на доске, но объяснить этого не могла. Я совсем не понимала, за что меня ругают, потому что с детства была очень ответственной и исполнительной. Во втором классе моя новая учительница Надежда Николаевна договорилась с мамой о том, чтобы линии в моих тетрадях дома усиливали черной тушью. Она не стала снижать оценки за почерк, а оценивала только грамотность, не просила читать тексты по книге на уроках. До сих пор сердце мое преисполнено благодарности к Надежде Николаевне. И в классе меня никто не обижал. Мне жилось вполне комфортно. А вот огромное счастье от учебы я стала испытывать, когда родители отдали меня в школу для слепых детей. В этой школе меня научили писать и читать рельефно-точечным шрифтом Брайля, все учебно-наглядные пособия давали в руки, учителя говорили, на что именно при обследовании надо обратить внимание. Глаза, конечно, тоже принимали посильное участие в обследовании. Но именно посильное! Прекратились бесконечные головные боли от постоянного зрительного напряжения.

обрел любимую профессию, овладел навыками самостоятельного проживания в социуме, создал семью, то есть жил полной жизнью. Дорогие мои, призываю вас вовремя консультироваться со специалистами, чтобы понимать особые образовательные потребности вашего ребенка, не паниковать, а создать условия для раскрытия его потенциальных возможностей. А эти потребности зависят от глубины поражения зрения. Например, чтобы слепой ребенок научился читать и писать с помощью осязательной чувствительности рук, используя рельефно-точечный шрифт Брайля, пользоваться возможностями цифровой техники, самостоятельно передвигаться по различным маршрутам, его педагоги должны владеть не только специальными знаниями, но и специальными методиками обучения. Следовательно, выбирая школу, во главу угла ставьте не близость школы к дому, а наличие тифлопедагогов, то есть педагогов, умеющих обучать детей с нарушением зрения. Рекомендации можно получить в п с и хо л о г о - м е д ико-педагогической комиссии, местонахождение которой подскажут в Департаменте образования.

СЕНТЯБРЬ – ОКТЯБРЬ 2015 № 5 (9) | 77

ПОЗНАВА Я МИР

На пороге детского сада: готовимся правильно

Алла Ганичева,

Несомненно, готовиться к поступлению в детский сад надо, и не только детям, но и их родителям. Ведь от того, насколько спокоен и положительно настроен взрослый, зависит и эмоциональный настрой малыша. Поэтому внутри общей проблемы следует выделить две параллельные самостоятельные задачи: как подготовиться родителям и как подготовить малыша к этому непростому периоду. 78 | МЫ — МОЛОДЫЕ РОДИТЕЛИ

ПОЗНАВА Я МИР

ЧТО ТАКОЕ АДАПТАЦИЯ?

ермин «адаптация» означает приспособление организма к изменяющимся условиям внешней среды. Малыш комфортно чувствует себя в привычных для него домашних условиях, среди родителей, любимых игрушек, уже сложившихся привычных форм поведения. При поступлении в детский сад он сталкивается с необходимостью придерживаться новых норм и правил поведения: есть иную пищу, жить по другому режиму, т.е. адаптироваться к новым условиям. Заметим, что эта способность человека не является врожденной. Таким образом, малыш впервые сталкивается с необходимостью поиска правильных соотношений между организмом и внешней средой. Все, с чем мы сталкиваемся впервые, вызывает у нас необходимость менять сложившиеся стереотипы поведения и находить новые адаптационные механизмы решения возникших проблем. У малыша, впервые оставшегося без родителей в незнакомой обстановке, нет опыта, а потому си-

ния, схожие по интенсивности с «утратой самого близкого человека». Не следует кричать, угрожать, упрашивать. Отнеситесь к этому с пониманием. Помните, адаптация не бывает мгновенной. Это всегда некоторый период, от нескольких часов до нескольких месяцев. В психолого-педагогической практике работы с детьми раннего возраста различают 3 степени адаптации: легкая, средняя и тяжелая.

КАК ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ АДАПТИРОВАТЬСЯ? Большое значение для успешной адаптации к новым условиям имеет личный жизненный опыт ребенка. Дети, которые живут в многодетных семьях, значительно быстрее привыкают к незнакомым условиям, легче адаптируются, чем единственный ребенок в семье. Чаще создавайте ситуации необходимости знакомства малыша с новыми детьми во время прогулки во дворе, на даче, в гостях. Это

Чаще создавайте ситуации необходимости знакомства малыша с новыми детьми во время прогулки во дворе, на даче, в гостях. Это позволит ему постепенно приобретать опыт взаимодействия с другими детьми.

Фото: www.shutterstock.com

туация кажется «катастрофически ужасающей». Расставания с родителями для ребенка до 3 лет на первых этапах — самое большое горе на земле. Психологи отмечают, что по степени эмоционального переживания малыш испытывает страда-

позволит ему постепенно приобретать опыт взаимодействия с другими детьми, приучаться к вхождению в широкий социум. Когда малыш встречается с чем‑то новым, важно, чтобы это «новшество» было дозировано. Так ребенок легче и быстрее привыкнет к новым правилам. Пребывание ребенка в детском саду в первые дни должно быть укороченным по времени: по 2 – 3 часа с постепенным увеличением на 1 – 2 часа в день в зависимости от протекания периода адаптации. Рекомендуется начать знакомство с новыми для ребенка условиями с наиболее привычных для него режимных процессов. Малыш, как правило, легко адаптируется к прогулке в детском саду: он спокоен, наблюдая присутствие родителя. Опыт общения с детьми, гуляющими с ним в одном дворе, снимает чувство тревоги. Целесообразно временно сохранить привычные для ребенка формы поведения. Помогает облегчить адаптацию присутствие одного из родителей в группе в адаптационный период. Также пусть малыш возьмет с собой в детский сад любимую игрушку. В период адаптации ребенок нуждается в поддержке и даже в большей, чем когда-либо, демонстрации нежности, любви, заботы со стороны

СЕНТЯБРЬ – ОКТЯБРЬ 2015 № 5 (9) | 79

ПОЗНАВА Я МИР

родителей. Малыш должен быть уверен, что родители всегда рядом, что он значим и любим — это придает «чувство базового доверия к миру», уравновешенность, спокойствие. Старайтесь чаще хвалить ребенка, поощрять проявление его самостоятельности, «взрослости»,

тенька, Олежка. Обращение к малышу по имени, принятом в домашнем кругу, создаст благоприятный психологический настрой. Хорошо зарекомендовала себя форма предварительного знакомства воспитателя с ребенком и родителями. Для последних в детском саду может быть организован родительский клуб, медико-психологический лекторий, педагогические гостиные, мастер-классы, семинары-практикумы, тренинги. Заблаговременно познакомьтесь с режимом дня в детском саду и плавно синхронизируйте его с домашним режимом. Так ребенку будет легче адаптироваться к новому режиму: приемам пищи и дневному сну. Привыкание к новым блюдам — процесс для малыша довольно трудный и болезненный. В домашних условиях родители нечасто готовят суп с клецками или суп со шпинатом, мясное соте, ленивые голубцы и т. п. Постарайтесь постепенно вводить эти блюда в домашний рацион питания малыша, и он с аппетитом будет есть их и в детском саду. Одна из причин отказа детей от еды в детском саду — неумение пользоваться ложкой. Если малыш после полутора лет все еще ест с вашей помощью, постепенно приучайте его

При поступлении в группу назовите воспитателю «домашнее» имя ребенка. Обращение к малышу по имени, принятом в домашнем кругу, создаст благоприятный психологический настрой и поможет ребенку быстрее адаптироваться. с гордостью произносите: «Наш Петя уже совсем большой, он уже ходит в детский сад». При поступлении в группу назовите воспитателю «домашнее» имя ребенка — Настюша, Ка-

80 | МЫ — МОЛОДЫЕ РОДИТЕЛИ

к самостоятельности. Задолго до детского сада он должен перестать получать еду только в виде протертой пищи (пюре), а также привыкнуть, что обед состоит из нескольких блюд. Ребенок должен уметь пользоваться ложкой, аккуратно

ПОЗНАВА Я МИР

Фото: www.shutterstock.com

Замечено, что дети, которые без помощи взрослых могут элементарно обслужить себя (поесть, умыться, одеться), значительно быстрее адаптируются к условиям дошкольного учреждения. пить из чашки. Замечено, что дети, которые без помощи взрослых могут элементарно обслужить себя (поесть, умыться, одеться и пр.), значительно быстрее адаптируются к условиям дошкольного учреждения.

ПОДГОТОВКА РОДИТЕЛЕЙ Надо ли готовиться родителям к периоду адаптации малыша к детскому саду? Конечно, надо. Быть родителями — не только большая радость, но и большая ответственность. Молодые родители должны знать, что многое зависит от них. В практике работы с детьми в группах раннего возраста встречаются две категории родителей: одни с повышенной тревожностью, которая, как вы помните, «прочитывается» и передается малышу через взгляд, интонацию, жесты близких взрослых. Другие, наоборот, демонстрируют полное безучастие, равнодушие и даже некоторую жесткость, которая в этот период недопустима. И то и дру-

гое поведение родителей с педагогической точки зрения неоправданно.

ВОЗРАСТ ДЛЯ ДЕТСКОГО САДА Какой же возраст специалисты считают наиболее благоприятным для адаптации малыша? Если семейные обстоятельства диктуют необходимость помещения ребенка в группу раннего возраста, отдавать его туда следует не ранее чем по достижении полутора-двухлетнего возраста. У таких детей привязанность к маме уже не сопровождается обостренной зависимостью от нее, а страх перед незнакомыми взрослыми отсутствует или, по крайней мере, выражен слабее, чем раньше. Поэтому адаптация к условиям детского сада происходит без серьезных осложнений. Доказано, что малыши в возрасте от 10 месяцев до 1 года 6 месяцев трудно переносят расставание с близкими, отказываются от контактов с незнакомыми взрослыми и детьми. Поступление ребенка в детский сад в этот период нежелательно. В определенной степени это связывается с двумя важными аспектами, объективно препятствующими успешной адаптации: — несформированность, в силу возраста, речевой активности — малыш только учится произносить слова и простые предложения. Мама хорошо понимает своего ребенка, даже если

СЕНТЯБРЬ – ОКТЯБРЬ 2015 № 5 (9) | 81

ПОЗНАВА Я МИР

Не следует при ребенке негативно отзываться о детском саде или воспитателе. Пусть малыш слышит об этом как о торжественном событии, к которому все готовятся. ОСОБЫЙ ПОДХОД Все ли дети одинаково адаптируются к детскому саду? В раннем (до 3 лет) и младшем возрасте (3 – 4 года) большое значение имеют индивидуальные особенности ребенка. Дети, у которых процессы возбуждения и торможения уравновешены, отличаются спокойным поведением, бодрым настроением, общительностью. Процесс адаптации у них, как правило, протекает быстрее. Особого внимания требуют дети со слабым типом нервной системы. Они очень болезненно переносят любые перемены в условиях жизни и воспитания. Их эмоциональное состояние нарушается при малейших неприятностях, хотя бурно своих чувств они не выражают. Все новое пугает их и дается с большим трудом. Они не уверены в движениях и действиях с предметами, медленнее, чем другие дети того же возраста, приобретают необходимые навыки. Таких детей к детскому саду надо приучать постепенно, привлекая к этому всех членов семьи. При этом рекомендуется постоянно поощрять и подбадривать детей, помогать им в освоении нового. Не следует при ребенке негативно отзываться о детском саде или воспитателе. Пусть малыш слышит об этом как о торжественном событии, к которому все готовятся. Давайте ребенку положительные установки, устройте дома праздничное чаепитие, подарите малышу новую разви-

вающую игрушку, расскажите, как весело будет играть с ней всем ребятам в группе. Подготовку к поступлению ребенка в детский сад целесообразно начинать заблаговременно, за 1 – 2 месяца. Чем раньше вы начнете готовить кроху к детскому саду, тем легче он привыкнет к новым условиям. Многое закладывается в раннем детстве: истоки здоровья, социальная мобильность, целеустремленность, коммуникабельность, вера в себя, самооценка и другие характеристики благополучия. Мы верим, что детство может и должно быть радостным и запоминающимся. Давайте начнем его проектировать с первых дней поступления ребенка в детский сад. Кто, если не мы?

Сеть семейных кафе Kitchen on your way — это место для всей семьи! Для Вас всегда свежая домашняя выпечка, торты и десерты, вкусная еда, которую можно отведать у нас в кафе, взять с собой домой или в офис. Яркая и веселая детская площадка даст возможность родителям отдохнуть и пообщаться, в то время, когда ребенок увлечен игрой со своими друзьями. Отныне, вопрос: «Где собрать гостей на детский день рождения?» — решен. Мы с удовольствием организуем праздник, с учетом всех Ваших желаний.

НАШИ КАФЕ: ул. Удальцова, д. 15 (м. проспект Вернадского) ул. Академика Анохина, д. 13 (м. Юго-Западная) ул. Столетова, д. 17 (м. Университет) Театральный проезд, д. 5 (м. Лубянка) ул. Родионовская, д. 12 (м. Планерная) ул. Большая Марфинская, д. 4, корп. 1 (м. ВДНХ) ул. Гарибальди, д. 6, корп. 1 (м. Новые Черемушки) ул. Архитектора Власова, д. 18 (м. Новые Черемушки)

ОБМЕНЯЙ КУПОН НА СЛАДКИЙ ПОДАРОК*

1kitchen.ru Call-центр: +7 (495) 795 42 58

* Акция действительна с 01.09.15 – 01.11.15, действует во всех кафе сети Kitchen on your way

СЕНТЯБРЬ – ОКТЯБРЬ 2015 № 5 (9) | 83

ПОЗНАВА Я МИР

Я выбираю спорт! Евгения Сухопарова,

мастер спорта по синхронному плаванию, детский тренер

Взгляните на своего малыша. Он еще такой маленький, но при этом чрезвычайно энергичный и подвижный. Если вы уже начали переживать за бьющиеся предметы интерьера своего дома и думаете над тем, чем бы занять расшалившееся чадо, можно отдать ребенка в спортивную секцию. Спорт направит энергию малыша в правильное русло, поможет ему оставаться бодрым, веселым, и главное, здоровым. Но как не ошибиться с выбором вида спорта? 84 | МЫ — МОЛОДЫЕ РОДИТЕЛИ

ПОЗНАВА Я МИР ВАЖНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ: РОСТ, ВЕС И СКОРОСТЬ Задача любого тренера — на 100% использовать природные данные: скорость, вес, рост и т.д. При выборе подходящего вида спорта нужно учитывать эти показатели. Бывает, что родители ребенка с лишним весом отправляют его в секцию футбола, рассчитывая, что там он заодно и похудеет. Это неправильно. В футболе важны подвижность и координированность, а конституция этого ребенка — гарантия того, что тренировочный процесс для него превратится в сплошное унижение. Все это может привести к неприятию спорта в целом. Полным детям гораздо больше подойдет плавание. Если говорить о росте, то ни для кого не секрет, что высокие люди особо ценятся в таких играх, как баскетбол и волейбол. Длина тела в сантиметрах настолько важный для этих игр фактор, что тренеры готовы простить потенциальным воспитанникам и некоторую медлительность, и посредственную координацию движений. Так что если ребенок хорошо растет — нужно обратить внимание в первую очередь на «паркетные» виды спорта. Кроме того, исходя из роста родителей, можно спрогнозировать и будущие габариты ребенка — у высоких взрослых и дитя, как правило, достигает приличных показателей. Кстати, бывают случаи, когда высокий рост становится помехой для занятий. Плавание в этом плане универсально, данный показатель, конечно, важен, но не играет решающей роли. Научно доказано, что скорость — это единственное качество, которое невозможно «привить» — она дается от природы, и увеличить ее в ходе тренировок можно лишь на 10%.

5 ПРАВИЛ ВЫБОРА ВИДА СПОРТА

1. Выбирайте спорт вместе с ребенком. Это самое главное! Спросите его, чем

он хочет заниматься. Если ребенок еще маленький и знает не все виды спорта, познакомьте его с ними. Покажите картинки и видео из интернета, расскажите правила, объясните, чем каждый из видов спорта полезен и интересен. Ребенок обязательно выскажет свои пожелания, и уже вместе вы определитесь с выбором. Но не пытайтесь через ребенка реализовать свои мечты. Если в детстве вам нравилась художественная гимнастика, это не значит, что малышу не может быть ближе какой‑то другой вид спорта. Не навязывайте свое мнение, а задумайтесь о пожеланиях самого ребенка.

2. Проконсультируйтесь с врачом.

Только педиатр может дать общую оценку физической подготовке ребенка. Кроме того, врач

Задача любого тренера — на 100% использовать природные данные: скорость, вес, рост и т.д. При выборе подходящего вида спорта нужно учитывать эти показатели. обязательно даст направление на анализы. Если педиатр не отправит на обследование к другим специалистам, родителю стоит подумать и об осмотре ребенка невропатологом. Его консультация важна при выборе вида спорта.

3. Выбирая занятие, постарайтесь найти место поближе к дому. Для ребенка, получающего большие физические нагрузки, дальняя дорога утомительна и может отбить желание заниматься спортом. Практика показывает, что первыми устают от дальних поездок на тренировку даже не дети, а взрослые. Именно со стороны взрослых провоцируются прогулы, а в дальнейшем — и отказ

86 | МЫ — МОЛОДЫЕ РОДИТЕЛИ

ПОЗНАВА Я МИР от занятий. Кроме того, из‑за аргументов, которые нередко выдвигают родители и бабушки в оправдание, у ребенка может пропасть желание заниматься чем‑либо вообще. Поэтому следует помнить: на дорогу в спортивную секцию нужно тратить не более 40 – 50 минут. Если получается больше, надо найти другое место, ближе к дому. Существует эффективный метод выбора территории — так называемый метод циркуля. Нужно взять карту города, отыскать свой дом и поставить на это место иглу циркуля. Затем очертить окружность небольшого радиуса так, чтобы внутри нее уместилось рас-

Спортивный тренировочный процесс, даже самый профессионально поставленный, все равно способствует износу организма. И зачастую развитие физических качеств ведется за счет и в ущерб другим — интеллектуальным и моральным. Спорт, особенно профессиональный и детский, имеет побочные эффекты. И тем не менее именно дети становятся основным объектом спортивных тренеров. В детском спорте тоже действует свойственный нашему миру естественный отбор, в результате которого слабые детишки отсеиваются как неперспективные, а в наибольшей степени страдают физически здоровые люди,

Научно доказано, что скорость — это единственное качество, которое невозможно «привить» — она дается от природы, и увеличить ее в ходе тренировок можно лишь на 10%. стояние, преодолеваемое за время в пределах часа — с учетом дорожных пробок, ожиданий автобуса и пересадок в метро. В этом кружочке и надо искать место для занятий спортом.

4. Не ведите туда, где поближе. Ве-

дите туда, где малышу понравится. Очень важна психологическая атмосфера, в которой окажется ребенок. Познакомьтесь с тренером, поговорите с ним. Подумайте, будет ли ребенку комфортно под руководством этого человека. Посетите, если это возможно, 2 – 3 первых занятия ребенка. Например, я в своей практике разрешаю родителям малышей присутствовать в течение 1 года обучения. В средней и старших группах 1 раз в месяц проводятся открытые занятия. Это делается для того, чтобы родители могли оценить методику тренера — подходит ли она ребенку. Не стесняйтесь задавать вопросы и не бойтесь изменений — это ваш ребенок, и вы обязаны заботиться о его здоровье и комфорте. Если тренер вас не устраивает, поищите такую же секцию в другом месте.

Фото: www.shutterstock.com

5. Расставьте приоритеты. Физкультура

и спорт — это не одно и то же. Общее в этих двух понятиях то, какие средства для этого используются, в основном физические упражнения и игры. Однако заниматься для себя и заниматься для получения медалей — совершенно разные вещи. Физкультурой занимаются, чтобы быть здоровым, а спортом — ради достижений, результатов, побед. Физкультура направлена на исправление физических недостатков, а спорт — на развитие физических достоинств.

способные выдерживать большие физические нагрузки. Делать из ребенка олимпийского чемпиона совсем необязательно. Вполне достаточно того, чтобы он был физически подготовлен и с увлечением чем‑то занимался. В принципе любой вид спорта важен и полезен. Ни для кого не секрет, что физическое развитие человека напрямую влияет на его душевное состояние. Кроме того, именно в спорте вырабатывается характер, дисциплинированность и чувство ответственности. Главное, не забывайте, уважаемые взрослые, что занятие спортом принесет вашему ребенку пользу только в том случае, если он будет делать это с удовольствием!

СЕНТЯБРЬ – ОКТЯБРЬ 2015 № 5 (9) | 87

К А ЛЕНД АРЬ СОБЫТИЙ

Фестиваль спектаклей для детей «Гаврош» 25 СЕНТЯБРЯ — 4 ОКТЯБРЯ

Балеты «Бемби» и «В джунглях» 18 ОКТЯБРЯ

Санкт-Петербург, Мариинский театр

Москва, «Театриум на Серпуховке»

На театральном фестивале, участие в котором примут российские и польские труппы, представят уникальные детские постановки. Кукольные и драматические произведения, рассчитанные на самый разный возраст, обещают погружение в удивительный и волшебный мир. Во время фестиваля можно посетить множество спектаклей, среди которых будут «Волшебная лампа Аладдина», увлекательное кухонное приключение для самых маленьких «Кухня полна сюрпризов», технологический спектакль «Самый маленький бал в мире», завораживающее шоу «Микрокосмос» о флоре и фауне и многие другие. Один из самых ожидаемых спектаклей фестиваля — постановка Большого драматического театра «Когда я снова стану маленьким».

Выставка «Птицы. Технология совершенства»

Два одноактных детских балета, которые покажут на сцене Мариинского театра в рамках XXIII Музыкального фестиваля «Звезды белых ночей», позволят приобщить юную публику к миру балета. Познакомить ребенка с языком хореографии помогает яркий и понятный зрителю спектакль о доброте, рассказывающий историю олененка Бемби. Вторая часть, которая носит название «В джунглях», является продолжением приключений знаменитого олененка.

Международная выставка «ТеддиМир» С 29 ОКТЯБРЯ

Санкт-Петербург, центр искусств «Невский 8»

С 1 СЕНТЯБРЯ

Самые быстрые и самые сообразительные, самые маленькие и самые зоркие, именно таких птиц можно увидеть на выставке. Богатейшая орнитологическая коллекция, включающая и мультимедийные динамические модели и интерактивные экспонаты, поближе познакомит посетителей с этими созданиями и позволит наглядно продемонстрировать непревзойденные возможности пернатых. Экспозиция посвящается девяти суперсвойствам птиц, которыми наградила их эволюция.

88 | МЫ — МОЛОДЫЕ РОДИТЕЛИ

Выставка авторских игрушек, выполненных в самых разных техниках, пройдет в юбилейный, десятый раз. Свои работы — мишки, вылепленные из полимерной глины и вырезанные из дерева, сделанные из шерсти и из папье-маше, связанные и вышитые, представят более 200 мастеров из разных городов и стран. Также на выставке обещают специальную «Трогательную зону», где можно будет обняться и сфотографироваться с огромными двухметровыми игрушечными медведями. Отдельное место на плюшевом празднике отведено проекту «ТеддиТуризм», в рамках которого покажут фотовыставку путешествующих игрушек.

Фото: www.shutterstock.com

Москва, Дарвиновский музей

МОСКОВСКАЯ ГОРОДСКАЯ ДЕТСКАЯ КЛИНИЧЕСКАЯ БОЛЬНИЦА ДЕПАРТАМЕНТА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ КРУГЛОСУТОЧНАЯ ЭКСТРЕННАЯ И ПЛАНОВАЯ МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ

Консультативный Центр предлагает 2. Программы Check-up для детей и взрослых. 3. Программы диспансеризаций и профилактических осмотров. 4. Выдача различных медицинских справок. 5. Оформление медицинской документации для поступления в детский сад, школу, вуз и при трудоустройстве. 6. Выезд врача практически любой специальности как для детей, так и для взрослых. 7. Различные функциональные и лабораторные исследования. 8. Лучевые методы диагностики любой сложности (УЗИ, КТ, МРТ). 9. А ллергопробы. 10. Прием врачей любой специальности.

НАША ЦЕЛЬ — ПОМОЧЬ РОДИТЕЛЯМ ВЫРАСТИТЬ ЗДОРОВОГО И СЧАСТЛИВОГО РЕБЕНКА

Мы предлагаем программы диспансеризации, годового обслуживания, а также обслуживания детей на дому. В чем состоит преимущество годовых программ? У Вас появляется возможность получать комплексное медицинское обслуживание в течение года. И, что немаловажно, Ваш ребенок получает возможность обслуживаться в комфортных условиях профильных отделений нашего стационара. Вашему ребенку предоставляется возможность использовать возможности высококвалифицированной медицины, а также наблюдаться ЛИЧНЫМ врачом-педиатром. Вам не придется тратить время и силы на разъезды, так как все услуги оказываются на дому (если это предусмотрено контрактом), что очень удобно; либо на территории Морозовской ДГКБ.

Телефоны: 8 (495) 959-88-30 вызов врача на дом и запись на контрактное обслуживание детей 8 (495) 959-88-03 регистратура и call-центр Консультативного Центра www.mdgkb.pro

*  Любые виды

лабораторных исследований при первом обращении в КЦ

*  Контрактное

обслуживание детей по программам прикрепления

*  Лучевые методы

исследования: КТ, МРТ   * Любые ультразвуковые исследования

1. Программы контрактного обслуживания детей в возрасте от 0 до 18 лет.

*  Консультация у любого врача КЦ   * Курс массажа для взрослого или ребенка

Срок действия акции —1 месяц

В КРУГУ СЕМЬИ

Путешествие в Зазеркалье, или Детская для Алисы

Михаил Кузин,

архитектор, дизайнер и художник, член Союза архитекторов России

Ребенок — существо разумное, он хорошо знает потребности, трудности и помехи своей жизни. Януш Корчак

аботливый и вдумчивый родитель понимает, что детская комната — это нечто большее, чем комфортный контейнер для игр, учебы и отдыха. Это огромный мир, таинственный, сакральный, где взрослеет душа и формируется характер. Затевая ремонт или строительство дома, родители неизбежно столкнуться с вопросом: как оформить детскую комнату? Например, для девочки семи лет. Архитектуру сравнивают с застывшей музыкой. А дети, как никто иной, способны слышать эту музыку, воспринимать симфонию пространства, где вместо нот — цвета, в деталях — акценты, а чередование форм порождает ритм. И музыка пространства должна быть созвучна с музыкой души, помогая ей раскрывать свой потенциал и творческий, и человеческий. Так как же быть с интерьером для семилетней девочки? Неужели решиться и доверить ей право стать Маленькой Заказчицей своего собственного жизненного пространства? Конечно, да! Девочка, кстати, вполне самобытная и жизнерадостная, спортивная и любопытная, любит читать и фантазировать. В доверительной беседе с архитектором рассказывает про свои мечты, про мир Алисы из Зазеркалья — это из сказочного, и чарующий подводный мир с пестрыми рыбками — это уже из близкой реальности (папа занимается дайвингом). Отлично! Тогда мы превратим комнату в маленький уголок Зазеркалья.

90 | МЫ — МОЛОДЫЕ РОДИТЕЛИ

В КРУГУ СЕМЬИ

Фото: Михаил Кузин

Мебель примет причудливые плавные очертания. Тумба под телевизор — пригорок, на нем «вырастет» развесистое дерево, на котором, как гигантские листья из волшебного леса, примостятся полки. Деревья будут расположены кругом: за изголовьем кровати (как будто ты ночуешь в уютном шалаше), за письменным столом (а может, это стол Шляпника или гигантский лист кувшинки?). Пусть даже на зеркалах, на дверцах шкафов будут деревья. Кто знает — может, они ведут в Нарнию! А над головой — небо, всегда чистое и безоблачное, как в погожий летний день. Вечером на

небе зажигаются сразу четыре луны. А может, это волшебные светлячки? Пусть воображение ребенка дорисует картину. Ведь главное, найти ту меру условности, когда фанерные деревья станут лишь отправной точкой для увлекательного путешествия в мир фантазии. Пройдет время, и ребенок вырастет из сказочного интерьера, как вырастают из старых платьев. На новом этапе взросления сместятся акценты, появятся новые задачи для архитектора. А пока девочка может обрести свой уютный уголок на солнечной полянке у волшебного леса. Разве не чудесно? В сказочной комнате даже ванная — необычная, превращается в белую субмарину с прорезями иллюминаторов. И что еще немаловажно в восприятии интерьера — ощущение сопричастности. Стены детской — это одна большая роспись с плавной

растяжкой от одного цвета к другому. И когда «дяденька-архитектор» предложил подключиться к процессу росписи всей семье, детскому восторгу не было конца. А как известно, то, во что вложен наш собственный труд, и сердцу ближе, и помнится дольше, и учит ценить и беречь. Интерьер детской комнаты — по сути, самый настоящий педагог, воздействующий пространством, цветом и формой. Молчаливый неотступный педагог, способный научить добру, приучить к дисциплине и ответственности, развить фантазию и креативное мышление, пробудить и взрастить то лучшее и неповторимое, что заложено в каждом из нас. Добро пожаловать в путешествие! Проводник по Зазеркалью: info@arch-kuzin.ru

СЕНТЯБРЬ – ОКТЯБРЬ 2015 № 5 (9) | 91

В КРУГУ СЕМЬИ

Безопасная кухня для вашего ребенка!

С появлением в семье ребенка родителей в первую очередь начинает беспокоить вопрос его здоровья и безопасности. Но риск оказаться в тревожной ситуации есть не только на улице — даже собственный уютный дом в обыденных для взрослого человека вещах может таить массу опасностей для малыша.

дним из самых травмоопасных мест является кухня, поэтому мы хотим поделиться с вами секретами обустройства комфортного и надежного пространства для детей, которые нам раскрыла компания «Мария» — признанный лидер в производстве кухонной мебели.

ПЛАНИРОВКА КУХНИ Начать необходимо именно с выбора кухонного гарнитура, поскольку часто причиной детских травм становятся острые углы. Обратите внимание на модели со скругленными столешницами — это будет наилучший вариант. При составлении дизайн-проекта постарайтесь расположить технику, особенно духовой шкаф и варочную поверхность, так, чтобы маленький ребенок не смог добраться до них. Встраиваемую духовку разместите на верхнем уровне, это будет удобно для мамы — не придется нагибаться — и безопасно для малыша. Для варочных поверхностей существуют специальные ограждения — они устанавливаются

92 | МЫ — МОЛОДЫЕ РОДИТЕЛИ

по переднему верхнему краю плиты и не позволяют детям протягивать руки к конфоркам. Для всех опасных предметов: острых, режущих, колющих, бьющихся — также отведите место на верхних полках или на специальных магнитных держателях, главное — установить их там, куда не дотянутся озорные детские ручки. Внимание важно уделить и столовой группе. Следите за тем, чтобы стулья были максимально устойчивыми и не возникало необходимости накрывать стол скатертью, ведь ребенок может потянуть за край и опрокинуть все, что стоит на поверхности, прямо на себя!

ЭКОЛОГИЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ Особенно внимательно отнеситесь к материалам, из которых изготовлена кухонная мебель. Их экологичность — залог здоровья всей семьи. В производстве фасадов кухонь «Мария» используется абсолютно безопасная основа. МДФ и ДСП, прошедшие особую обработку, не уступают по гигиеничности натуральной древесине. Они не имеют запаха, не подвержены воздействию грибков и микроорганизмов, для их покрытия используются безсвинцовые краски, лаки на водной основе, натуральный воск и масла. Пластиковые покрытия, такие как меламиновое или пластик HPL, — нетоксичны и полностью безопасны для человека, HPL экологически нейтрален и состоит на 70% из целлюлозы и на 30% — из смолы.

В КРУГУ СЕМЬИ Самого серьезного отношения требует к себе столешница, ведь ее поверхность часто контактирует с пищей. Компания «Мария» предлагает столешницы из ДСП, натурального и искусственного камня. Все они экологичны, имеют соответствующие сертификаты и устойчивы к влаге, пару, а также разного рода механическим воздействиям. Например, ДСП итальянского производителя Fab создано по европейским стандартам и имеет класс эмиссии формальдегида Е1 — такой же, как и у натурального дерева. А в состав столешниц из искусственного камня Dupont и Staron входят вещества, широко применяемые в стоматологии для изготовления пломб!

БЕЗОПАСНЫЕ МЕХАНИЗМЫ ОТКРЫВАНИЯ Маленькие дети любят самостоятельно проверять содержимое шкафов и ящичков. Запреты родителей не всегда действуют, поэтому часто приходится ограничивать доступ всевозможными блокираторами. Компания «Мария» нашла технологичное и стильное решение этой задачи. Нет ручек — нет проблем!

ТЕХНИКА С ФУНКЦИЕЙ РОДИТЕЛЬСКОГО КОНТРОЛЯ Техника чаще всего становится объектом страсти юных непосед. Нет большего удовольствия, чем нажать на кнопку или повернуть рычаг. Современные производители предусмотрели особые меры безопасности. Например, если огонь в конфорке варочной поверхности погас, одновременно прекращается и подача газа. В электрических плитах и духовых шкафах существует специальная блокировка управления — она не позволит ребенку включить то, что не нужно, или изменить настройки. Во встраиваемых стиральных машинах также предусмотрена функция защиты от детей. Она исключает возможность открывания дверцы и нажатия кнопок. Так называемые «функции родительского контроля» уберегут ребенка от опасной бытовой техники, и наоборот — хрупкую технику от любознательного малыша.

Система открывания Easys прекрасно подойдет молодым родителям. Все, что нужно сделать, чтобы открыть ящик, — нажать на любую точку фасада, и он бесшумно распахнется, а закроется так же мягко и тихо. Для верхних секций подойдет технология Servo-Drive — открытие одним прикосновением, а закрытие при помощи удобной кнопки. В обеих системах предусмотрена функция отключения. Специальный выключатель заблокирует открытие дверей прикосновением. С помощью этих инновационных механизмов даже с грудным ребенком на руках мама сможет заниматься домашним хозяйством.

Широкий ассортимент товаров для комплектации кухонь «Мария» позволяет не только удобно обустроить пространство для родителей, но и сделать его идеальным для ребенка. Контейнеры для отходов, встроенные в секции, обеспечат на кухне чистоту и гигиеническую безопасность. Малыш не сможет добраться до урны и вытащить из нее мусор, а от химических средств его оградит запирающаяся корзина, предназначенная для установки под мойку. Безопасное пребывание ребенка на кухне зависит только от предусмотрительности родителей, так что следуйте нашим советам, и вы можете быть уверены, что с вашим чадом всегда все будет в порядке!

Фото: www.marya.ru

УДОБСТВО — РОДИТЕЛЯМ, БЕЗОПАСНОСТЬ — ДЕТЯМ

СЕНТЯБРЬ – ОКТЯБРЬ 2015 № 5 (9) | 93

В КРУГУ СЕМЬИ

Поездки выходного дня: Новые впечатления, физическая нагрузка и общение с родителями, так необходимые ребенку, в полной мере могут дать непродолжительные путешествия, например, поездки одного дня или на выходные. Такие совместные мероприятия расширяют кругозор малыша и позволяют ему узнавать много нового и интересного. Ну а дорога и само путешествие с ребенком могут быть комфортными, если применять маленькие хитрости.

94 | МЫ — МОЛОДЫЕ РОДИТЕЛИ

Фото: www.shutterstock.com

как путешествовать с детьми?

В КРУГУ СЕМЬИ Багаж должен быть легким — это первое главное правило для путешествующих с детьми. Хорошо, если все необходимое поместится в один чемодан или рюкзак на двоих. Собирать вещи желательно по списку и лучше во время сна малыша, чтобы не создавать ситуации, когда мама мечется между сумками и ребенком. Если вы путешествуете в автомобиле, позаботьтесь, чтобы в салоне были влажные и обычные салфетки, запасная, а также теплая одежда для ребенка, подушка и небольшой плед, игрушки. Непременно возьмите с собой еду и питье, в особенности воду или чай. Диск с любимыми песнями и аудиосказками поможет малышу лучше перенести дорогу. Полезно возить с собой и комплект книг, лучше всего подойдут рассказы и стихи, сборники загадок. Возьмите новые и старые игрушки. Новые игрушки займут малыша на продолжительное время, а привычные игрушки при необходимости гарантированно отвлекут юного путешественника. Кроме того, знакомые вещи помогут малышу чувствовать себя комфортно.

При путешествиях с грудным ребенком планируйте дорогу так, чтобы не нарушать ритмы сна и бодрствования малыша, всегда учитывайте возможность покормить ребенка грудным молоком в любой момент, как только он об этом попросит. А в новом незнакомом для него месте берите ребенка на руки. Это создает чувство безопасности, помогает малышу изучить окружающую обстановку, привыкнуть к новому без ненужных страхов. Подготовьтесь к поездке заранее. Почитайте отзывы путешествующих родителей, исходя из доступной в открытых источниках информации, составьте заранее план мест, которые легко посетить с детьми. Главное, не планируйте слишком много! Бег по достопримечательностям очень утомляет и взрослых, но особенно детей. Новая информация категорически перестает восприниматься. Поэтому посреди четкой программы стоит выделить несколько свободных часов, когда вы сможете просто отдохнуть — например,

побродить по улицам нового города без цели, поесть мороженого (которое, кстати, всегда возвращает уставшим малышам боевой дух).

Разговаривайте с детьми! Ведь отпуск всей семь-

ей и нужен для того, чтобы проводить это время вместе. В дороге можно разучить несколько игр, например, хорошо подойдут пальчиковые игры. Попросите ребенка спеть песенку или придумать забавную историю о том, что видели в дороге за окном автомобиля или электрички. Вы удивитесь тому, какие мелочи могут подмечать дети, и для вас путешествие станет еще интереснее. Во время поездки обязательно рассказывайте малышу о том, какие места вы проезжаете и какие достопримечательности можно здесь увидеть.

Получайте удовольствие! Предоставьте друг другу возможность наслаждаться приятными моментами. Не стоит дергать ребенка по пустякам, следите прежде всего за его безопасностью, но не донимайте постоянными приказами и попреками. Всегда сохраняйте спокойствие, даже если маленький проказник озорничает в машине или в поезде. Позвольте детям быть детьми. Ведь в их жизни путешествий было не так много, и они просто обязаны быть взволнованными. Пусть детское безумие станет зарази тельным, тогда и вы сможете получить много радостных моментов. Будьте готовы к неожиданностям. Не нужно надеяться на идеальный отдых «как с картинки». Путешествие — это всегда стресс, и иногда новая обстановка сначала может подействовать на малыша не так, как вам бы хотелось. Вполне возможно, что придется встретиться с детскими капризами и усталостью, нежеланием от перевозбуждения и новых впечатлений ложиться спать вовремя, отказом сфотографироваться посреди завораживающей красоты. Однако если правильно настроиться, все это будет лишь незначительными происшествиями в наполненном впечатлениями семейном путешествии. Вы вместе открываете этот мир — что может быть лучше, приятнее и интереснее?

ПРИГЛАШАЕМ НА СЕМЕЙНЫЙ ОТДЫХ! Управление делами Президента Российской Федерации

ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС «БОР»

Территория более 130 Га, проживание в номерах отеля и пансионата, а также в уютных коттеджах и просторных таунхаусах! Для Вас на территории «ОК «Бор»: ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

РЕСТОРАНЫ БАРЫ КАФЕТЕРИЙ СПОРТИВНАЯ БАЗА КОННОСПОРТИВНЫЙ КОМПЛЕКС БАНИ САУНЫ БАССЕЙН 24 МЕТРОВ БОУЛИНГ ПОЛЯНЫ ДЛЯ ШАШЛЫКА И БАРБЕКЮ РАЗВЛЕЧЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ

Купон действителен до 30 октября 2015 года.

Для проживающих более двух суток — пакет дополнительных услуг БЕСПЛАТНО! Для ознакомления с пакетом бесплатных услуг можете войти на наш сайт: OK-BOR.RU Или позвонить по телефонам в отдел бронирования: +7 (495) 616-85-05, +7 (495) 616-08-20 Ресепшн пансионтата: +7 (495) 616-08-08

СЕНТЯБРЬ – ОКТЯБРЬ 2015 № 5 (9) | 95

РАСПРОСТРАНЕНИЕ ЖУРНАЛА «МЫ — МОЛОДЫЕ РОДИТЕЛИ» г. Москва. Специальные стойки в учреждениях здравоохранения Женская консультация при Родильном доме 18 Детская городская поликлиника 117 Детская городская поликлиника 65 Городская поликлиника 186 Детская городская поликлиника 7 Городская поликлиника 191 Детская городская поликлиника 29 Детская городская поликлиника 60 Детская городская поликлиника 16 Детская городская поликлиника 120 Детская городская поликлиника 95 Городская поликлиника 175 Женская консультация при РД 20 Родильный дом 20 Детская городская поликлиника 122 Детская городская поликлиника 20 Детская городская поликлиника 21 Детская городская поликлиника 83 Городская поликлиника 78 Детская городская поликлиника 14 Детская городская поликлиника 31 Детская городская поликлиника 137 Городская поликлиника 206 Детское отделение при городской поликлинике 66 Детская городская поликлиника 17 Детская городская поликлиника 52 Детская городская поликлиника 85 Детская городская поликлиника 28 Детская городская клиническая больница Святого Владимира Детская городская поликлиника 30 Женская консультация при городской поликлинике 195 Детская городская поликлиника 130 Детская городская поликлиника 128 Родильный дом при ГКБ 72 Женская консультация при городской поликлинике 147 Детское отделение при городской поликлинике 83 Детская городская поликлиника 64 Детская городская поликлиника 73 Детская городская поликлиника 89 Детская городская поликлиника 51 Детская городская поликлиника 47 Детское отделение при городской поликлинике 217 Детская городская поликлиника 132 Детская городская поликлиника 144 Детская городская поликлиника 57 Детская городская поликлиника 88 Женская консультация при городской поликлинике 177 Детская городская поликлиника 67 Детская городская поликлиника 131 Детская городская поликлиника 124 (Консультативнодиагностический центр Филиал 2 НПЦ мед. помощи детям) Женская консультация при городской поликлинике 194 Детская городская поликлиника 119 Женская консультация при городской поликлинике 131 Детская городская поликлиника 50 Детское отделение при городской поликлинике 199 Детская городская поликлиника 54 Детская городская поликлиника 90 Женская консультация 10 филиал Городской больницы 3 Детская городская поликлиника 84 Детская городская поликлиника 105 Детская городская поликлиника 19 Женская консультация 5 филиал Родильного дома 16 Родильный дом 17 Детская городская поликлиника 77 Детская городская поликлиника 45 Детская городская поликлиника 37 Детская городская поликлиника 68 Детская городская поликлиника 79 Детское отделение при городской поликлинике 193 Женская консультация 8 филиал Родильного дома 17 Детская городская поликлиника 86 Детская городская поликлиника 76 Детская городская поликлиника 133 Детская городская поликлиника 43 Родильный дом 16 Женская консультация при городской поликлинике 71 Детская городская поликлиника 22 Детская городская поликлиника 15 Детская городская поликлиника 87 Женская консультация при городской поликлинике 113 Детская городская поликлиника 39 Детская городская поликлиника 99 Детская городская поликлиника 55 Женская консультация при городской поликлинике 43

Центр планирования семьи и репродукции 3 филиал Родильного дома 11 Детская городская поликлиника 126 Детская городская поликлиника 125 Родильный дом 11 Детская городская поликлиника 102 Детская городская поликлиника 8 Женская консультация 2 филиал Родильного дома 11 Городская поликлиника 111 Детская городская поликлиника 24 Детская городская поликлиника 26 Детская городская поликлиника 26 Филиал Детская городская поликлиника 96 Городская поликлиника 12 Детская городская поликлиника 71 Детская городская поликлиника 11 Городская поликлиника 153 Детская городская поликлиника 75 Женская консультация 7 Центр детской дерматологии и косметологии Городская поликлиника 98 Детская городская поликлиника 110 Городская поликлиника 165 Детская городская поликлиника 44 Детская городская поликлиника 9 Детское отделение при городской поликлинике 200 Детская городская поликлиника 141 Детская городская поликлиника 140 Детская городская поликлиника 109 Детская городская поликлиника 58 Детская городская поликлиника 78 Родильный дом 1 Детская городская поликлиника 4 Детская городская поликлиника 94 Женская консультация при городской поликлинике 139 Детское отделение при городской поликлинике 219 Детская городская поликлиника 36 Детская городская поликлиника 74 Детская городская поликлиника 139 Морозовская детская городская клиническая больница Детская городская поликлиника 18 Детская городская поликлиника 113 Женская консультация филиал родильного дома 32 Родильный дом 32 Детская городская поликлиника 27 Детская городская клиническая больница 9 им. Г. Н. Сперанского Женская консультация 3 филиал Родильного дома 32 Детская городская поликлиника 34 Детская городская поликлиника 100 Детская городская поликлиника 34 Филиал Детская городская поликлиника 104 Амбулаторный центр Детская городская поликлиника 32 Детская городская поликлиника 38 Детская городская поликлиника 35 Женская консультация 12 филиал Родильного дома 32 Детская городская поликлиника 40 Детская городская поликлиника 116 Детская городская поликлиника 3 Городская поликлиника 192 Городская поликлиника 52 Городская поликлиника 119 Женская консультация 16 филиал Городской клинической больницы 7 Детская городская поликлиника 108 Детская городская поликлиника 2 Детская городская поликлиника 121 (Диагностический центр лабораторных исследований) Детская городская поликлиника 23 Городская поликлиника 213 Детская городская поликлиника 91 (Амбулаторный центр 91) Родильный дом при ГКБ 7 Детская городская поликлиника 1 Детская городская поликлиника 123 Городская поликлиника 82 Городская поликлиника 54 Городская поликлиника 166 Детская городская поликлиника 66 Детская городская поликлиника 12 Городская поликлиника 214 Детская городская поликлиника 82 Детское отделение при городской поликлинике 208 Детская городская поликлиника 70 Городская поликлиника 61 Детская городская поликлиника 129 Детская городская поликлиника 98 Городская поликлиника 170

96 | МЫ — МОЛОДЫЕ РОДИТЕЛИ

Детская городская поликлиника 92 Диагностический центр 3 Детская городская поликлиника 127 Городская поликлиника 59 Детская городская поликлиника 145 Детская городская поликлиника 53 Родильный дом 8 Городская поликлиника 45 Детская городская поликлиника 114 Детская городская поликлиника 143 Городская поликлиника 23 Детская городская поликлиника 142 Детская городская поликлиника 59 Детская городская поликлиника 115 Родильный дом при ГКБ 29 Городская поликлиника 133 Городская поликлиника 19 Городская поликлиника 189 Детская городская поликлиника 106 Детская городская поликлиника 146 Детская городская поликлиника 148 Детская городская поликлиника 150 Детское отделение при городской поликлинике 36 Детская городская поликлиника 136 Городская поликлиника 185 филиал гп 36 Детская городская поликлиника 112 Детская городская поликлиника 147 Городская поликлиника 9 Городская поликлиника 109 Детская городская поликлиника 93 Городская поликлиника 72 Городская поликлиника 167 Городская поликлиника 55 Детская городская поликлиника 13 (филиал) Детская городская поликлиника 49 Детская городская поликлиника 13 Детская городская поликлиника 48 Городская поликлиника 103 Детская городская поликлиника 135 Родильный дом при ГКБ 68 Детская городская поликлиника 61 Детская городская поликлиника 101 Родильный дом 15 Детская городская поликлиника 72 Городская поликлиника 22 Городская поликлиника 163 Детская городская поликлиника 118 Детское отделение при городской поликлинике 221 Детская городская поликлиника 149 Детская городская поликлиника 151 Городская поликлиника 99 Городская поликлиника 141 Детская городская поликлиника 138 Детское отделение при городской поликлинике 121 Детская городская поликлиника 41 Родильный дом 25 Родильный дом 10 Детская городская поликлиника 46 Детская городская поликлиника 81 Детская городская поликлиника 69 Детская городская поликлиника 134 Женская консультация 9 Детская городская поликлиника 10 Детская городская поликлиника 63 Городская поликлиника 90 Детское отделение при городской поликлинике 203 Городская поликлиника 203 Детская городская поликлиника 80 Детское отделение при городской поликлинике 205 Городская поликлиника 94 Детская городская поликлиника 97 Центр планирования семьи и репродукции 1 Детская городская поликлиника 56 Детская городская поликлиника 103 Городская поликлиника 134 Городская поликлиника 176 Детская городская поликлиника 111

Детский клуб

Бэби-клуб, ул. Лукинская, 8к1

Семейное кафе Китчен Ул. Родионовская, 12 Ул. Академика Анохина, 13 Ул. Большая Марфинская, 4к1 Ул. Удальцова, 15 Ул. Архитектора Власова, 18 Ул. Гарибальди, 6к1 Ул. Столетова, 17

Регионы РФ. Родильные дома. Каждой молодой маме при выписке Санкт-Петербург Родильный дом №1 Родильный дом №6 им. проф. В. Ф. Снегирева Родильный дом №9 Родильный дом №10 Родильный дом №13 Родильный дом №16 Родильный дом №17 Родильный дом №18 Городская больница № 33 Городская больница № 38 им. Н. А. Семашко Городская больница Святого Праведного Иоанна Кронштадтского Клиническая инфекционная больница им. С. П. Боткина Самара Городская клиническая больница № 1 им. Н. И. Пирогова Городская клиническая больница № 2 им. Н. А. Семашко Городская больница № 10 Тольятти Городская больница № 2 имени В. В. Баныкина Тольяттинская городская клиническая больница № 5 Ижевск 1 РКБ МЗ УР, Перинатальный центр ГКБ № 4 МЗ УР ГКБ № 7 МЗ УР, Родильный дом № 5 Родильный дом № 3 МЗ УР РКБЦ МЗ УР Нижний Новгород Автозаводский р-н пр. Кирова, 19 Канавинский р-н ул. Советская, 13 Ленинский р-н пр. Ленина, 44 Московский р-н ул. Березовская, 100 Нижегородский р-н ул. Минина, 3 Приокский р-н пр. Гагарина, 146 Советский р-н пл. Советская, 1 Сормовский р-н ул. Коминтерна, 180 Краснодар ГБУЗ «ККБ № 2» МБУЗ Родильный дом МБУЗ КГК БСМП Омск Городской клинический перинатальный центр Родильный дом № 2 Родильный дом № 4 Родильный дом № 5 Клинический родильный дом № 6 Областной перинатальный центр БУЗОО Областная клиническая больница Пермь ГБУЗ ПК ГДП № 3 Городская клиническая поликлиника № 4 Городская клиническая больница № 7 Городская больница № 21 Медико-сантарная часть № 7 Медико-санитарная часть № 9 им. М. А. Тверье ордена «Знак Почета» Пермская краевая клиническая больница Ростов-на-Дону Городская больница № 1 им. Н. А. Семашко Родильный дом № 2 Родильный дом № 5 Акушерский стационар МБУЗ «Городская больница № 20» Тюмень Родильный дом № 2 Родильный дом № 3 Областной перинатальный центр Саратов Городская клиническая больница № 1 им. Ю. Я. Гордеева Городская клиническая больница № 8 Городская клиническая больница № 10 Калуга Областная клиническая больница Городской родильный дом Екатеринбург Областной перинатальный центр ГБУЗ СО «ОДКБ № 1», Областная детская клиническая больница № 1

РАСТИМ СОЦИАЛЬНО АКТИВНЫХ ГРАЖДАН РОССИИ!

УЧАСТВУЙ В ПРОЕКТАХ ФОНДА! БУДЬ СОЦИАЛЬНО АКТИВНЫМ! Подробности на сайте www.мирмолодежи.рф

СЕНТЯБРЬ – ОКТЯБРЬ 2015 № 5 (9)

Федеральный проект*

№ 5 (9)

СЕНТЯБРЬ – ОКТЯБРЬ 2015 Экспертный журнал для родителей

ДО С Т У П НО О В А Ж НОМ

Топ лучших:

рейтинг поликлиник России

Более

400 аптек

МОЛОД А Я С Е М Ь Я

Более

вузов

Ж ДЕМ МА ЛЫША

МЫ — МОЛОДЫЕ РОДИТЕЛИ

поликлиник

Более

15 000 000 человек

Более школ

признаки детской одаренности

300

1500

2000

Смотри, как я умею:

Более

Вертикальные роды:

плюсы и минусы З ДОР ОВ ОЕ Б УДУ Щ Е Е

Как по нотам:

календарь развития ребенка

Более субъектов РФ

ПОЗ Н А В А Я М И Р

Роберт Шлегель: Проект Фонда «Мир Молодежи»

«Счастье — дело очень личное»

ЕМИС.РФ *

18+

На пороге детского сада