عدد الأربعاء 24 يوليو 2024

‫واﺗـﺲ أب‬ ‫ﺻﻮر واﻛﺘﺐ‬ ‫ّ‬

‫‪www.almasryalyoum.com‬‬

‫أﻫﻢ اﻷﺣﺪاث اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬ ‫واﺑﻌﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬

‫اﻗﺮأ أﻛﺜﺮ‪..‬‬

‫‪0111 600 600 7‬‬

‫ً‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎ‬ ‫ﺑﺄﻗﻞ ﻣﻦ ﺟﻨﻴﻪ‬

‫‪a mro s e lim@ h o tma il.c o m‬‬

‫ ‬ ‫د‪ .‬ﻣﺼﻄﻔﻰ اﻟﻔﻘﻰ‬ ‫‪Tw i tte r :D r M o sta fa El Fe ky‬‬

‫א א א א א )‪(65‬‬ ‫א א א ‬

‫»أﲢﻤﻞ‬ ‫اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ«‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬رﻳﻬﺎم ﺟﻮدة‪:‬‬

‫» א « א­ א א א אא א » א א א א א «‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬آﻳﺔ ﻛﻤﺎل‪:‬‬

‫»اﻟﺴﺠﺎد« ﺳﻴﻜﻮن ﺣﻼ ﻣﺜﺎﻟﻴﺎ إذا‬ ‫ﻛــﻨــﺖ ﺗــﺮﻏــﺐ ﻓــﻰ إﺿــﻔــﺎء ﳌــﺴــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻧــﺎﻗــﺔ واﻟــﺮاﺣــﺔ أو اﻟﻔﺨﺎﻣﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﺪران ﻣﻨﺰﻟﻚ‪.‬‬ ‫»ﺗــﻬــﺎﻧــﻰ ﻋــﺒــﺪاﻟــﻔــﺘــﺎح اﳌــﻐــﺮﺑــﻰ«‬ ‫ﳒﺤﺖ ﻓﻰ إﺣﻴﺎء اﻟﺘﺮاث اﻹﺳﻼﻣﻰ‬ ‫ﲟﺸﺮوع ﺗﻄﺮﻳﺰ ﻳــﺪوى ﻟﺘﺎﺑﻠﻮﻫﺎت‬ ‫ﺣﺎﺋﻂ ﻣــﻦ اﻟﺴﺠﺎد ﺑــﺄﻟــﻮان زاﻫﻴﺔ‬ ‫وﻧ ــﻘ ــﻮش ﺑــﺪﻳــﻌــﺔ‪ ،‬ﻟــﺘــﻘــﻮم ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﺎت اﻟﻔﺮﻳﺪة‬ ‫واﻟﺘﻰ ﺗﻨﻔﺬﻫﺎ ﺑﺪﻗﺔ وﻣﻬﺎرة ﻓﺎﺋﻘﺔ‬ ‫ﻻ ﻣﺜﻴﻞ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻴﺼﺒﺢ ﲢﻔﺔ ﻓﻨﻴﺔ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻣﺮﻳﺪوﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﻋﻤﻠﺖ »ﺗــﻬــﺎﻧــﻰ«‪ ،‬اﺑﻨﺔ ﺑﻮرﺳﻌﻴﺪ‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺗﺨﺮﺟﻬﺎ ﻓﻰ اﳉﺎﻣﻌﺔ ﻛﻤﺤﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﻟﺴﻨﻮات ﻋــﺪﻳــﺪة ﺣﺘﻰ اﲡــﻬــﺖ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﳋــﺎص ﻗﺒﻞ ﺧﻤﺲ ﺳﻨﻮات‪،‬‬ ‫ﻟﺘﻄﻠﻖ ﻣﺸﺮوﻋﻬﺎ اﳋﺎص ﻓﻰ ﺗﻄﺮﻳﺰ‬ ‫ﺗﺎﺑﻠﻮﻫﺎت ﺣﺎﺋﻂ ﺑﺘﺼﺎﻣﻴﻢ ذات ﻃﺎﺑﻊ‬ ‫إﺳ ــﻼﻣ ــﻰ‪ ،‬ﻣــﺴــﺘــﻮﺣــﺎة ﻣ ــﻦ ﺳــﺠــﺎدة‬ ‫اﻟﺼﻼة‪ ،‬وﺗﺘﻀﻤﻦ أﺷﻜﺎﻻً ﻫﻨﺪﺳﻴﺔ‬ ‫وﻧــﻘـ ً‬ ‫ـﻮﺷــﺎ زﻫــﺮﻳــﺔ‪ ،‬ﻓــﻰ ﺑــﺪاﻳــﺔ اﻷﻣــﺮ‬ ‫اﻓﺘﺘﺤﺖ أﺣﺪ اﳌﺤﺎل اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻟﺸﺮاء‬ ‫وإﻳﺠﺎر ﻓﺴﺎﺗﲔ اﻟﺰﻓﺎف واﻟﺴﻮارﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﻊ ﻣﺮور اﻟﻮﻗﺖ ﺗﻌﻠﻤﺖ ﻓﻦ اﻟﺘﻄﺮﻳﺰ‬ ‫وأﺗــﻘــﻨــﺘــﻪ‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﻫــﻨــﺎ ﺑـــﺪأت رﺣﻠﺘﻬﺎ‬ ‫ﻣــﻊ ﺗﺼﻤﻴﻢ ﺗﺎﺑﻠﻮﻫﺎت اﳊــﺎﺋــﻂ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﺠﺎد‪.‬‬ ‫»ﻓــﻜــﺮت إﻧــﻰ أﻋﻤﻞ ﻓﻜﺮة ﺟﺪﻳﺪة‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻟـ »ﺗﻬﺎﻧﻰ«‬

‫ﻷول ﻣﺮة ﲟﺼﺮ واﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻰ وﻫﻰ‬ ‫إﻧﻰ أﻋﻤﻞ ﻣﻦ اﻟﺴﺠﺎدة ﻟﻮﺣﻪ ﻓﻨﻴﺔ‬ ‫ﺗﻜﻮن ﺟﺪارﻳﺔ ﻟﻠﺰﻳﻨﺔ وﺗﺼﻠﺢ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ«‪،‬‬ ‫ﻫــﻜــﺬا ﲢــﺪﺛــﺖ »ﺗــﻬــﺎﻧــﻰ« ﻟـ»ﳌﺼﺮى‬ ‫اﻟﻴﻮم« ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ أﻧﻬﺎ ﺗﻌﻜﻒ ﻋﻠﻰ‬

‫■ »ﻛ ـﻴ ــﻢ ﻳ ــﻮﱋ ﻫـ ـﻴ ــﻮن«‪ ،‬ﺳ ـﻔ ـﻴــﺮ ﻛــﻮرﻳــﺎ‬ ‫اﳉ ـﻨــﻮﺑ ـﻴــﺔ ﻟـ ــﺪى اﻟـ ـﻘ ــﺎﻫ ــﺮة‪ ،‬وﻣ ـﻌ ــﻪ وﻓــﺪ‬ ‫ﻣـ ـ ــﺮاﻓـ ـ ــﻖ‪ ،‬ﻳ ـ ـ ـ ـ ــﺰورون ﻣ ــﺪﻳـ ـﻨ ــﺔ اﳌـ ـﻨـ ـﺼ ــﻮرة‬ ‫ﻟﺘﺪﺷﲔ ﻗﺎﻓﻠﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟـﻜــﻮرﻳــﺔ ‪٢٠٢٤‬‬ ‫ﲟ ـﻜ ـﺘ ـﺒــﺔ ﻣ ـﺼ ــﺮ اﻟـ ـﻌ ــﺎﻣ ــﺔ‪ ،‬وﺑـ ـﺤ ــﺚ ﺳـﺒــﻞ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون ﺑﲔ اﳉﺎﻧﺒﲔ‪ ،‬واﻓﺘﺘﺎح اﻟﻌﺪﻳﺪ‬

‫إﻳﻠﻮن ﻣﺎﺳﻚ‬

‫ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺴﺠﺎدة ﻓﻰ ﻓﺘﺮة ﺗﺘﺮاوح ﻣﺎ‬ ‫ﺑﲔ أﺳﺒﻮﻋﲔ و‪ ٤‬أﺷﻬﺮ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ‬ ‫أﻧﻬﺎ ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﳋﺎﻣﺎت‬ ‫اﳌﺴﺘﻮردة ﻣﻦ اﳋﺎرج‪ ،‬وﺑﻌﻀﻬﺎ ﻣﺤﻠﻰ‬ ‫اﻟﺼﻨﻊ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺔ‪» :‬ﺑﺴﺘﺨﺪم اﻻﺳﺘﺮاس‬

‫ﺻﻔﺮا‬ ‫»ﻻ ﺗﺰال‬ ‫ً‬ ‫ﻓ اﳌﺎﺋﺔ«‬

‫»ﻋﺒﻘﺮﻳﺔ«‬

‫اﻟﺴﻮﻳﺴﺮى ﻣﺎرﺳﻴﻞ‬ ‫ﻛﻮﻟﺮ‪ ،‬ﻣﺪرب اﻷﻫﻠﻰ‪،‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﺮﺻﺔ اﻟﻔﻮز‬ ‫ﺑﻠﻘﺐ اﻟﺪورى اﳌﺼﺮى‬ ‫اﳌﻤﺘﺎز ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪.‬‬

‫اﻹﻋﻼﻣﻰ ﺟﻤﺎل‬ ‫اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ ،‬ﻋﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ‬ ‫ﻣﺎﺳﺒﻴﺮو اﻟﺘﻰ ﺗﻀﻢ‬ ‫ذﻛﺮﻳﺎت ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﺣﻴﺎة ﻣﺼﺮ‪.‬‬

‫ﻛﻴﻢ ﻳﻮﱋ ﻫﻴﻮن‬

‫واﻟﺰﺟﺎج اﻟﺘﺸﻴﻜﻰ واﻟﻜﺴﺮ اﻹﻳﻄﺎﻟﻰ‬ ‫واﻟﺘﺸﻴﻜﻮﻓﺴﻜﻰ وﺧﻴﻮط اﳋﺸﺨﺎن‬ ‫اﳌﺪﻫﺒﺔ واﻟﻠﻮﻟﻰ اﻹﻳﻄﺎﻟﻰ«‪.‬‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺳــﺒــﺐ اﺧــﺘــﻴــﺎرﻫــﺎ اﻟــﺴــﺠــﺎد‬ ‫ﻓــﻰ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‪ ،‬أوﺿــﺤــﺖ »ﺗــﻬــﺎﻧــﻰ«‪:‬‬

‫»اﻟــﺴــﺠــﺎد ﻋﻨﺼﺮ ﻣﻬﻢ ﻓــﻰ ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫اﻟﺪﻳﻜﻮر اﻟﺪاﺧﻠﻰ‪ ،‬وﳝﻜﻦ أن ﻳﻀﻔﻰ‬ ‫ﳌﺴﺔ ﻓﺮﻳﺪة وﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺎﺣﺎت‬ ‫اﻟــﺪاﺧــﻠــﻴــﺔ ﻓ ــﻰ اﳌـــﻨـــﺰل‪ ،‬اﳌ ــﻮﺿ ــﻮع‬ ‫ﻣــﺶ ﻣــﻘــﺼــﻮد ﺑﻌﻴﻨﻪ ﻋــﻠــﻰ اﻟــﺘــﺮاث‬

‫»ﻳﺼﻞ ﻟـ ‪١٠‬‬ ‫ﻣﻼﻳﲔ«‬

‫اﻹﺳﻼﻣﻰ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﺟﺎء ﺑﻮﺣﻰ ﻣﻦ اﷲ‬ ‫أن أﻋﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺳﺠﺎدة اﻟﺼﻼة ﻓﺒﺪأت‬ ‫أﺷﺘﻐﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻤﻨﻬﺎ اﻟﺴﺠﺎد اﳌﺼﺮى‬ ‫وﻛﻠﻪ ﻣﻌﻠﻘﺎت إﺳﻼﻣﻴﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﻜﻌﺒﺔ‬ ‫اﳌﺸﺮﻓﺔ واﳌﺴﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮى ﻣﺜﻼ أﻣﺎ‬ ‫اﻟﺴﺠﺎد اﻟﺘﺮﻛﻰ ﻓﺄﺧﺬ ﻃﺎﺑﻊ اﻟﺰﻳﻨﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺜﻼ ﻓﺎزة ورد أو ورود وأﺷﻜﺎل ﻓﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﺸﺮوﻋﻰ ﻳﻨﺎﺳﺐ اﳉﻤﻴﻊ‪ ،‬اﳌﺴﻠﻢ‬ ‫ﻣﺜﻼ ﻫﻴﺎﺧﺪ اﻟﻜﻌﺒﺔ زﻳﻨﺔ‪ ،‬واﳌﺴﻴﺤﻰ‬ ‫ﳑﻜﻦ ﻳﺴﺘﺨﺪم اﻟﺴﺠﺎد اﻟﺘﺮﻛﻰ ﻷن‬ ‫أﺷﻜﺎﻟﻪ ﻣﺘﻌﺪدة ﺑﺎﻟﻮرود«‪.‬‬ ‫ﺗﻨﻔﺬ »ﺗﻬﺎﻧﻰ« ﻧﻮﻋﲔ ﻣﻦ ﻣﻘﺎﺳﺎت‬ ‫اﻟﺴﺠﺎد‪ ،‬ﻓﺎﳌﻘﺎس اﻷول ﻫﻮ ﻋﺮض‬ ‫‪ ٦٨‬ﺳﻢ ﻓﻰ ارﺗﻔﺎع ‪ ١١٠‬ﺳﻢ‪ ،‬واﳌﻘﺎس‬ ‫اﻟــﺘــﺎﻧــﻰ ﻋـ ــﺮض ‪ ٨٠‬ﺳ ــﻢ وارﺗ ــﻔ ــﺎع‬ ‫‪ ١٤٥‬ﺳــﻢ‪ ،‬وﻫــﺬا ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﻦ اﻟﺴﺠﺎد‬ ‫اﻟــﻜــﺒــﻴــﺮ‪ ،‬وﻟ ــﻢ ﺗﻌﺘﻤﺪ »ﺗــﻬــﺎﻧــﻰ« ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺒﻴﻊ ﻋﻠﻰ اﳌﻮاﻗﻊ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪ ،‬إﳕﺎ‬ ‫ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﺎ ﻓــﻰ اﳌــﻌــﺎرض‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺷــﺎرﻛــﺖ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﻌﺎرض‪ ،‬أﺑﺮزﻫﺎ »ﺑﺎزار‬ ‫اﻟــﺴــﻌــﺎدة« ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﻘﻮﻣﻰ ﻟﻠﻤﺮأة‪،‬‬ ‫وﻣــﻌــﺮض اﳉــﺎﻟــﻴــﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﺗﻮﻧﺲ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬واﳌﻌﺎرض اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ‬ ‫ﳌﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻮرﺳﻌﻴﺪ وﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻘﻨﺎة‬ ‫ﲢﺖ رﻋﺎﻳﺔ اﳌﺤﺎﻓﻆ‪.‬‬ ‫ﻋــﻦ أﺣﻼﻣﻬﺎ اﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻗﺎﻟﺖ‪:‬‬ ‫»ﺑــﺤــﻠــﻢ إن ﺷــﻐــﻠــﻰ ﻳــﻜــﻮن ﻣــﻌــﺮوف‬ ‫وﻣــﻄــﻠــﻮب ﻓــﻰ ﻣﺼﺮ وﻓــﻰ اﳋ ــﺎرج‪،‬‬ ‫وﻳﻌﻤﻞ إﺿﺎﻓﺔ ﻗﻴﻤﺔ ﻟﻠﺘﺮاث«‪.‬‬

‫»ﺑﺪﻗﺔ ‪«٪ ١٧‬‬

‫ﻣﻨﻈﻢ اﳊﻔﻼت‬ ‫أﺣﻤﺪ ﻏﺎﱎ‪ ،‬ﻋﻦ أﺟﺮ‬ ‫اﻟﻔﻨﺎن ﻋﻤﺮو دﻳﺎب‬ ‫ﻓﻰ اﳊﻔﻼت‪.‬‬

‫د‪ .‬ﻋﻠﻰ ﻛﺎﺳﺮاﻳﺎن‪،‬‬ ‫أﺣﺪ اﻟﻘﺎﺋﻤﲔ ﻋﻠﻰ‬ ‫دراﺳﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﺗﺆﻛﺪ أن اﻟﺬﻛﺎء‬ ‫اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻰ ﻳﺘﻔﻮق‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻷﻃﺒﺎء‪.‬‬

‫■ »ﻟﻴﻠﺔ اﳌﻠﻚ«‪ ،‬ﻳﺴﺘﻌﺪ اﻟﻨﺠﻢ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻣﻨﻴﺮ ﻹﺣﻴﺎء ﺣﻔﻞ ﻏﻨﺎﺋﻰ ﻓﻰ اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‬ ‫اﻟــﺸــﻬــﺮ اﳌــﻘــﺒــﻞ‪ ،‬ﺿــﻤــﻦ ﻣــﺠــﻤــﻮﻋــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﳊﻔﻼت اﻟﺘﻰ ﻳﺨﻄﻂ ﻟﻠﻘﺎء ﺟﻤﻬﻮره ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺧــﻼل ﻣﻮﺳﻢ ﺻﻴﻒ ‪ ،٢٠٢٤‬وذﻟــﻚ ﻳﻮم‬ ‫اﳋﻤﻴﺲ ‪ ٢٢‬أﻏﺴﻄﺲ اﳌﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫ﻛﺮﱘ‬

‫ﻣﻦ اﻷﻧﺸﻄﺔ واﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‪ ،‬ﺑﺠﺎﻧﺐ زﻳﺎرة‬ ‫ﺗـﻔـﻘــﺪﻳــﺔ ﻟ ــﺪار اﺑ ــﻦ ﻟـﻘـﻤــﺎن‪ ،‬واﻻﺳـﺘـﻤــﺎع‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺷ ــﺮح ﻣـﻔـﺼــﻞ ﺣ ــﻮل ﺗ ــﺎرﻳ ــﺦ ﻣـﻌــﺮﻛــﺔ‬ ‫اﳌـ ـﻨـ ـﺼ ــﻮرة وﺗ ـ ـﺼـ ــﺪى ﺷ ـﻌ ـﺒ ـﻬــﺎ ﻟـﻠـﺤـﻤـﻠــﺔ‬ ‫اﻟـﺼـﻠـﻴـﺒـﻴــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـﺼــﺮ ﺑ ـﻘ ـﻴ ــﺎدة ﻟــﻮﻳــﺲ‬ ‫اﻟﺘﺎﺳﻊ‪.‬‬

‫■ اﻟـﻔـﻨــﺎﻧــﺔ أﻧ ـﻐــﺎم ﺗﻠﺘﻘﻰ ﺑﺠﻤﻬﻮرﻫﺎ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـﺴ ــﺮح ﻛ ــﻮﻛ ــﺎﻛ ــﻮﻻ أرﻳ ـ ـﻨـ ــﺎ‪ ،‬ﺑــﺪﺑــﻰ‪،‬‬ ‫‪ ٢٧‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ اﳌ ـﻘ ـﺒــﻞ‪ ،‬وﻛـﺸـﻔــﺖ اﻟـﺸــﺮﻛــﺔ‬ ‫اﳌﻨﻈﻤﺔ ﻟﻠﺤﻔﻞ ﺑــﺎﻹﻣــﺎرات‪ ،‬ﻋﻦ أﺳﻌﺎر‬ ‫اﻟﺘﺬاﻛﺮ‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﺗﻨﻘﺴﻢ إﻟﻰ ‪ ٧‬ﻓﺌﺎت‪.‬‬ ‫أﻧﻐﺎم‬

‫ﺗُﻌﺮض ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ اﻷﻓﻼم اﻟﺘﻰ ﲤﺜﻞ‬ ‫أﺣــﺪث اﲡــﺎﻫــﺎت اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻫﺐ اﻟــﺸــﺎﺑــﺔ‪ ،‬وﺑــﺬﻟــﻚ ﺳﻴُﻌﻴﺪ‬ ‫اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ اﳌﺼﺮﻳﺔ إﻟﻰ ﻓﻴﻨﻴﺴﻴﺎ ﻣﺮة‬ ‫أﺧﺮى ﺿﻤﻦ اﻻﺧﺘﻴﺎرات اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫»اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻣﻨﻔﺬ ﳋــﺮوج اﻟﺴﻴﺪ‬ ‫راﻣــﺒــﻮ« ﻫﻮ اﻟﻔﻴﻠﻢ اﻟــﺮواﺋــﻰ اﻟﻄﻮﻳﻞ‬ ‫اﻷول ﻟــﻠــﻤــﺨــﺮج ﺧ ــﺎﻟ ــﺪ ﻣــﻨــﺼــﻮر‪،‬‬ ‫وﺷﺎرك ﻣﻨﺼﻮر ﻓﻰ اﻟﺘﺄﻟﻴﻒ اﻟﻜﺎﺗﺐ‬ ‫واﻟــﺴــﻴــﻨــﺎرﻳــﺴــﺖ ﻣﺤﻤﺪ اﳊﺴﻴﻨﻰ‪،‬‬ ‫وﻳﺘﺸﺎرك اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﻔﻨﺎن ﻋﺼﺎم ﻋﻤﺮ‬ ‫ﻓــﻰ أوﻟ ــﻰ ﲡــﺎرﺑــﻪ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻔﻨﺎﻧﲔ رﻛﲔ ﺳﻌﺪ‪ ،‬ﺳﻤﺎء إﺑﺮاﻫﻴﻢ‪.‬‬

‫» «‬

‫■ اﻟﻨﺠﻢ ﻛﺮﱘ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬ﻳﺮوج ﳌﺴﺮﺣﻴﺘﻪ »اﻟﺴﻨﺪﺑﺎد«‪ ،‬اﳌﻘﺮر ﻋﺮﺿﻬﺎ‬ ‫أﻳﺎم »‪ ٨‬و‪ ٩‬و‪ ««١٠‬أﻏﺴﻄﺲ‪ ،‬ﻓﻰ ﻣﻬﺮﺟﺎن اﻟﻌﻠﻤﲔ ﺑﺪورﺗﻪ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻓﻰ إﻃﺎر‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون ﺑﲔ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﳌﺘﺤﺪة ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ وﻣﻮﺳﻢ اﻟﺮﻳﺎض وﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﻓﻴﻪ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﻳـﺸــﺎرك ﻓــﻰ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪ :‬ﻧﻴﻠﻠﻰ ﻛــﺮﱘ وﻣﺼﻄﻔﻰ‬ ‫ﺧﺎﻃﺮ وﺑﻴﻮﻣﻰ ﻓﺆاد ووﻳــﺰو‪ .‬وﺗــﺪور اﻷﺣــﺪاث ﻓﻰ إﻃﺎر ﻓﺎﻧﺘﺎزى‬ ‫ﺣــﻮل ﻋﻤﺮ أﺑــﻮ اﻟـﻬــﻮل اﻟ ــﺬى ﻳﺠﺪ ﻗ ــﻼدة ﺳﺤﺮﻳﺔ ﻓــﻰ ﻣﻘﺒﺮة‬ ‫ﻗﺪﳝﺔ‪ ،‬ﺗﻌﻮد ﺑﻪ إﻟﻰ زﻣﻦ اﻟﺴﻨﺪﺑﺎد‪.‬‬

‫■ إﻳﻠﻮن ﻣﺎﺳﻚ‪ ،‬اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬى‬ ‫ﻟﺸﺮﻛﺔ ﺗﺴﻼ‪ ،‬أﻋﻠﻦ ﻋﻦ ﺑــﺪء اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫»إﻧﺘﺎﺟﺎ ﻣﻨﺨﻔﻀﺎ« ﻟﺮوﺑﻮﺗﺎت ﺷﺒﻴﻬﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺸﺮ ﻟﺘﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ داﺧــﻠــﻴــﺎ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﳌﻘﺒﻞ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ أﺷﻬﺮ ﻣﻦ إﻋﻼﻧﻪ‬ ‫ﻃﺮﺣﻬﺎ ﻧﻬﺎﻳﺔ ‪ ،،٢٠٢٤‬ﻛﻤﺎ ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ً‬ ‫أﻳـــﻀـــﺎ ﻋــﻠــﻰ ﺗﺼﻨﻴﻊ‬ ‫اﻟ ــﺸ ــﺮﻛ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرات اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻟﺮﻓﻊ إﻧﺘﺎج‬ ‫اﻟــﺮوﺑــﻮﺗــﺎت ﻟــﺼــﺎﻟــﺢ ﺷــﺮﻛــﺎت‬ ‫أﺧﺮى ﻓﻰ ‪.٢٠٢٦‬‬

‫ﻣﺘﻮﻓﺮ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت‬

‫»א א א «‬ ‫ א א א א » א«‬

‫ﺑﻌﺪ ﻏﻴﺎب ﻃﻮﻳﻞ اﺳﺘﻤﺮ ﻟـ‪ ١٢‬ﻋﺎﻣﺎ‪،‬‬ ‫ﻳﺸﺎرك اﻟﻔﻴﻠﻢ اﳌﺼﺮى »اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻨﻔﺬ ﳋــﺮوج اﻟﺴﻴﺪ راﻣــﺒــﻮ« ﺿﻤﻦ‬ ‫اﻟﻌﺮوض اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻟﻠﺪورة اﻟـــ‪ ٨١‬ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻬﺮﺟﺎن ﻓﻴﻨﻴﺴﻴﺎ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻰ اﻟﺪوﻟﻰ‪،‬‬ ‫واﻟــﺘــﻰ ﺳــﺘــﻘــﺎم ﻓــﻰ اﻟــﻔــﺘــﺮة ﻣــﻦ ‪٢٨‬‬ ‫أﻏﺴﻄﺲ وﺣﺘﻰ اﻟﺴﺎﺑﻊ ﻣﻦ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ‬ ‫اﳌﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وأﻋــﻠــﻨــﺖ إدارة اﳌ ــﻬ ــﺮﺟ ــﺎن ﻋﻦ‬ ‫اﺧﺘﻴﺎراﻟﻔﻴﻠﻢ اﻟــﺬى ﺳﻴﺸﻬﺪ ﻋﺮﺿﻪ‬ ‫اﻟـــﻌـــﺎﳌـــﻰ اﻷول ﺿ ــﻤ ــﻦ ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ‬ ‫‪ ،Orizzonti Extra‬وﻫﻮ اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺬى‬

‫اﻟﻔﻨﺎن ﻫﺸﺎم ﻣﺎﺟﺪ‬ ‫ﻋﻦ إﻋﺎدة ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫ﻓﻴﻠﻢ »اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻀﻴﺤﺔ«‪.‬‬

‫■ ﻗﺴﻢ اﻟﻨﺸﺮ اﻟﻌﻠﻤﻰ ﻓــﻰ ﻣﺘﺤﻒ‬ ‫ﺟﺎﻳﺮ أﻧﺪرﺳﻮن ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة ﻳﻔﺘﺘﺢ ﻣﺪرﺳﺔ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻢ اﳋﻄﻮط اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﲢﺖ إﺷﺮاف‬ ‫وﻟﻴﺪ ﺣﺴﻦ ﻳﻮﺳﻒ‪ ،‬اﳌﺸﺮف اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣــﺮﻛــﺰ اﳌﺨﻄﻮﻃﺎت ﺑﻘﻄﺎع اﳌﺘﺎﺣﻒ‪،‬‬ ‫وﺳﻮف ﺗﻜﻮن ﻣﺘﺎﺣﺔ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮر‪ ،‬اﻟﺜﻼﺛﺎء‬ ‫ﻣﻦ ﻛﻞ أﺳﺒﻮع‪ ،‬واﳊﻀﻮر ﻣﺠﺎ ًﻧﺎ‪.‬‬

‫ﻳﻮﻣﺎ‬ ‫ﻟﻤﺪة ‪ً ٣٠‬‬

‫ﻣﺸﻬﺪ ﻣﻦ ﻓﻴﻠﻢ »اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻣﻨﻔﺬ ﳋﺮوج اﻟﺴﻴﺪ راﻣﺒﻮ«‬

‫»ﻫﻨﺘﻬﺎﺟﻢ ﻛﺘﻴﺮ«‬

‫ﻣﺪﻳﺮة ﺟﻬﺎز اﳋﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﺴﺮﻳﺔ ﻛﻴﻤﺒﺮﻟﻰ‬ ‫ﺗﺸﻴﺘﻞ‪ ،‬ﻋﻦ اﻟﻔﺸﻞ‬ ‫ﻓﻰ ﺣﻤﺎﻳﺔ دوﻧﺎﻟﺪ‬ ‫ﺗﺮاﻣﺐ ﺧﻼل ﻣﺤﺎوﻟﺔ‬ ‫اﻻﻏﺘﻴﺎل‪.‬‬

‫ﻟﻜﻞ اﻟﻘﺮاء‬

‫‪Al Masry Al Youm - Wednesday - July 24 th - 2024 - Issue No. 7345 - Vol.21‬‬

‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ ٢٤‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪٢٠٢٤‬م ‪ ١٨ -‬اﳌﺤﺮم ‪ ١٤٤٦‬ﻫـ ‪ ١٧ -‬أﺑﻴﺐ ‪ - ١٧٤٠‬اﻟﺴﻨﺔ اﳊﺎدﻳﺔ واﻟﻌﺸﺮون ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٧٣٤٥‬‬

‫ﻟﻜﻞ ﻋﺼﺮ رﻣــﻮزه‪ ،‬وﻟﻜﻞ ﺣﻘﺒﺔ ﳒﻮﻣﻬﺎ‪ ..‬ﻓﻘﺪ ﻛــﺎن ﻗــﺮاء اﻟﻘﺮآن‬ ‫ـﻮﻣــﺎ ﻓــﻰ ﻣــﺮﺣـﻠــﺔ ﻣـﻌـﻴـﻨــﺔ ﻣــﻦ ﺑ ــﺪاﻳ ــﺎت اﻟ ـﺘــﺎرﻳــﺦ اﳌـﺼــﺮى‬ ‫اﻟ ـﻜــﺮﱘ ﳒـ ً‬ ‫اﳌ ـﻌ ــﺎﺻ ــﺮ‪ ،‬وﻓ ــﻰ ﻣــﺮﺣ ـﻠــﺔ أﺧـ ــﺮى ﺑ ــﺮز اﳌ ـﺸـﺨـﺼــﺎﺗـﻴــﺔ وأرﺑـ ـ ــﺎب اﻟ ـﻐـﻨــﺎء‬ ‫ﻟﻴﺘﺼﺪروا اﳌﻮﻛﺐ‪ ،‬وﻓﻰ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺛﺎﻟﺜﺔ ﺑﺮز ﻻﻋﺒﻮ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم واﺳﺘﺒﺪ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻨــﺎس اﻟ ـﻬــﻮس ﺑـﺘـﻠــﻚ اﻟـﺴــﺎﺣــﺮة اﳌـﺴـﺘــﺪﻳــﺮة اﻟـﺘــﻰ ﻓــﺮﺿــﺖ ﻧﻔﺴﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳉﻤﻴﻊ‪ ،‬وأدرﻛﻨﺎ ﻣﻨﺬ ذﻟﻚ اﳊﲔ أن واﺟﺒﻨﺎ اﻷﺳﺎﺳﻰ ﻫﻮ أن‬ ‫ﻧﻌﺘﺮف ﺑﺄن اﻟﻨﺠﻮﻣﻴﺔ ﻫﻰ ﻣﻈﻬﺮ ﻣﻦ ﻣﻈﺎﻫﺮ اﻟﺘﻤﻴﺰ اﻟﺬى ﻳﻔﺮض‬ ‫ﻧـﻔـﺴــﻪ إﻣ ــﺎ ﺑــﺎﳌــﻮﻫـﺒــﺔ ﻛ ـﺼــﻮت أم ﻛـﻠـﺜــﻮم أو ﺑــﺎﳉـﻬــﺪ واﻟ ــﺬﻛ ــﺎء ﻣﺜﻠﻤﺎ‬ ‫ﻛــﺎن ﻣﺼﺪر ﳒﻮﻣﻴﺔ ﻋﺒﺪاﳊﻠﻴﻢ ﺣﺎﻓﻆ أو ﺗﺄﻟﻖ ﻋــﺎدل إﻣــﺎم‪ ..‬وﻓﻰ‬ ‫ﻋﺼﻮر اﻻزدﻫــﺎر ﻳﻜﻮن اﻟﺘﺄﻟﻖ اﻟﺜﻘﺎﻓﻰ ﻣﻌﻴﺎ ًرا ﻟﻠﺘﻘﺪم ودﻻﻟــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺮﻗﻰ‪ ،‬وﻓﻰ ﻋﺼﻮر اﻻﻧﺤﻄﺎط ﺗﻜﻮن اﳋﺮاﻓﺔ واﻟﺸﻌﻮذة وأﺳﺎﻟﻴﺐ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﻌﻘﻴﻢ ﻫﻰ ﻣﺼﺎدر اﻟﺸﻬﺮة وﻣﺮاﻛﺰ اﻻﻫﺘﻤﺎم‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻗﺎل‬ ‫ﻣﺎدﺣﺎ اﳋﻠﻴﻔﺔ‪) :‬إﻧﻚ ﺷﻤﺲ واﳌﻠﻮك ﻛﻮاﻛﺐ‪ ..‬إذا ﻃﻠﻌﺖ‬ ‫اﻟﺸﺎﻋﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﻟــﻢ ﻳـﺒــﺪ ﻣـﻨـﻬــﻦ ﻛ ــﻮﻛ ــﺐ(‪ ،‬ﻛ ــﺎن ﻳـﺸـﻴــﺮ إﻟ ــﻰ ﺗــﺄﻟــﻖ اﻟـﻨـﺠــﻢ ﻓــﻰ اﻟـﺴـﻤــﺎء‬ ‫ﻛﺘﺄﻟﻖ اﻟﺸﻤﺲ ﻓﻰ ﻛﺒﺪ اﻟﻨﻬﺎر‪ ،‬وﻟﻠﺸﻬﺮة ﻧﻮع ﻣﻦ اﻟﻬﻮس اﻟﻔﺮدى‪،‬‬ ‫وﻋ ـﻨــﺪﻣــﺎ ﺗ ـﻜــﻮن ﻟـﻌــﺎﻟــﻢ ﻛـﺒـﻴــﺮ أو أدﻳ ــﺐ ﻣـﺘـﻔــﺮد أو ﺷــﺎﻋــﺮ ﻓــﻰ ﻣـﺼــﺎف‬ ‫اﳌﺘﻨﺒﻰ وﺷﻮﻗﻰ وﻏﻴﺮﻫﻤﺎ ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻧﻜﻮن أﻣــﺎم ﻣﺼﺪر إﺷﻌﺎع ﻻ ﻳﺨﺒﻮ‬ ‫وﻃﺎﻗﺔ ﺿــﻮءٍ ﻻ ﺗﺮﺣﻞ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﺷﺄﻧﻪ ﺷــﺄن اﻷدﻳــﺐ اﳋﻼق‬ ‫أو اﻟﺮواﺋﻰ اﳌﻮﻫﻮب ﻳﻘﻔﻮن ﻓﻰ وﻗﺖ واﺣــﺪ ﻋﻠﻰ ﻗﻤﺔ اﳌﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬أﻣﺎ‬ ‫اﻟﻴﻮم ﻓﻘﺪ أﺻﺒﺤﺖ اﻟﻨﺠﻮﻣﻴﺔ ﻣﺠﺰأة وﻣﺮﺣﻠﻴﺔ ﺗﺮﺗﺒﻂ ﺑﺸﺨﺺ‬ ‫أو ﺟـﻤــﺎﻋــﺔ أو أﺳ ـﻠــﻮب ﺟــﺪﻳــﺪ ﻟــﻼﻧـﺘـﺸــﺎر ﻣﺜﻠﻤﺎ ﻫــﻮ اﻷﻣ ــﺮ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻓﻬﻰ ﻣﺘﻐﻴﺮة‬ ‫ﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ اﳊﺪﻳﺜﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺘﻐﻴﺮ اﻟﺰﻣﺎن واﳌﻜﺎن‪ ،‬ﻓﻤﻦ ﻫﻮ ﳒﻢ ﻓﻰ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻣﻌﲔ ﻗﺪ ﻻ ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ ﻓﻰ ﺳــﻮاه‪ ،‬وﻫﻨﺎ ﻳﺠﺐ أن ﻧﻔﺮق ﺑﲔ اﻟﺸﻬﺮة واﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺪ‬ ‫ﻳﻜﻮن اﻷﻣــﺮ ﻳﺤﻘﻖ ﻟﺼﺎﺣﺒﻪ ﺷﻬﺮة واﺳﻌﺔ وﻟﻜﻦ ﻟﻴﺴﺖ ﻟﻪ ﺷﻌﺒﻴﺔ‬ ‫ﺗﻮازى ﺗﻠﻚ اﻟﺸﻬﺮة‪ ،‬ﻓﺎﳌﺠﺮﻣﻮن ﻣﺸﻬﻮرون ﻣﺜﻠﻤﺎ ﻫﻮ اﻷﻣﺮ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺨﺘﺮﻋﲔ واﻟﻔﻼﺳﻔﺔ وﻟﻜﻦ اﻟﻔﺎرق ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻛﺒﻴﺮ‪ ،‬ﻓﻬﺆﻻء ﻋﻠﻰ ﻗﻤﺔ‬ ‫ﺟﺒﻞ اﳌﻌﺮﻓﺔ‪ ،‬وأوﻟﺌﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻔﺢ اﻟﻬﺎﺑﻂ ﻓﻰ اﳉﺎﻧﺐ اﻵﺧــﺮ ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻌﺮوﻓﺎ ﻓﻰ ﻣﺤﻴﻂ اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﺘﻰ‬ ‫داﺋﻤﺎ‬ ‫زواﻳــﺎ اﻟﻨﺴﻴﺎن‪ ،‬وﻟﻘﺪ ﻛﻨﺖ ً‬ ‫دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺎ أو ﺑﺮﳌﺎﻧ ًﻴﺎ أو‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﻴﺎ أو‬ ‫أﻛﺎدﳝﻴﺎ أو‬ ‫أﻋﻤﻞ ﻓﻴﻬﺎ ﻃﺎﻟ ًﺒﺎ أو‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺴﺆوﻻ ﻋﻦ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻛﺒﺮى ذات ﻃﺎﺑﻊ ﺧــﺎص‪ ،‬وﻗﺪ ﻗﺬﻓﺖ ﺑﻰ‬ ‫ﺣﺘﻰ‬ ‫اﳌﻘﺎدﻳﺮ إﻟــﻰ ﻣﻮاﻗﻊ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻇﻠﺖ ﻛﻠﻬﺎ ﻣﺼﺎﺑﻴﺢ ﺗﻀﻰء اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫ﻓﻰ رﺣﻠﺔ اﻟﻌﻤﺮ اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ‪ ،‬وﻓﻰ ﻣﺸﻮارى اﻟﺰﻣﺎن واﳌﻜﺎن‪ ،‬ﻓﺈذا أردت‬ ‫أن ﺗﻌﺮف ﺷﻌ ًﺒﺎ أو ﺗــﺪرك دواﺧﻠﻪ أو ﺗﺴﺒﺮ أﻏــﻮاره ﻓﻌﻠﻴﻚ أن ﺗﺒﺤﺚ‬ ‫ﻓﻰ ﳒﻮﻣﻪ اﻟﺰاﻫﺮة وﺷﺨﺼﻴﺎﺗﻪ اﻟﻌﺎﻣﺔ وﻗــﺎدة اﻟــﺮأى ﻓﻴﻪ ﻷن ذﻟﻚ‬ ‫ﺳﻮف ﻳﻘﻮدك إﻟﻰ ﻣﺮاﻛﺰ اﻫﺘﻤﺎم ذﻟﻚ اﻟﺸﻌﺐ وﻗﻴﻤﺘﻪ اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻓــﻰ ﺗــﺎرﻳـﺨـﻨــﺎ اﳌ ـﺼــﺮى اﳌـﻌــﺎﺻــﺮ ﳒــﻮم ﻓــﻰ ﻣ ـﺠــﺎﻻت اﻟـﻔـﻜــﺮ واﻷدب‬ ‫ـﺪر واﺣ ــﺪ‪،‬‬ ‫واﻟ ـﻔــﻦ‪ ،‬وﻟـﻜـﻨـﻬــﻢ ﻳـﻨـﺘـﻤــﻮن ﺟـﻤـﻴـ ًـﻌــﺎ ﻓــﻰ اﻟـﻨـﻬــﺎﻳــﺔ إﻟ ــﻰ ﻣ ـﺼـ ٍ‬ ‫ﻓـﻄــﻪ ﺣـﺴــﲔ ﳒ ـ ٌـﻢ ﻓ ــﻰ ﻋ ـﺼ ــﺮه‪ ،‬وﳒ ـﻴــﺐ اﻟــﺮﻳ ـﺤــﺎﻧــﻰ ﺻــﺎﺣــﺐ ﺷـﻬــﺮة‬ ‫ﻣﻌﺎ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻷﻣﺮ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﳌﻮﺳﻴﻘﺎر اﻟﺸﺮق ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب‬ ‫وﺷﻌﺒﻴﺔ ً‬ ‫أو ﳒــﻢ اﻟـﻜــﻮﻣـﻴــﺪﻳــﺎ اﳌـﺘــﺮﺑــﻊ ﻋـﻠــﻰ ﻋــﺮﺷـﻬــﺎ ﳋﻤﺴﺔ ﻋـﻘــﻮد وأﻋـﻨــﻰ ﺑﻪ‬ ‫ﺟﻤﻴﻌﺎ ﻳﺪﺧﻠﻮن ﻓﻰ زﻣــﺮة اﻻزدﻫــﺎر واﻟﺘﺄﻟﻖ اﻟﺬى‬ ‫ﻋــﺎدل إﻣــﺎم‪ ،‬ﻓﻬﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺘﻘﺪم ﺑﺎﻷﱈ إﻟﻰ اﻷﻣﺎم وﻳﻀﻊ ﳒﻮﻣﻬﺎ ﻣﺘﺄﻟﻘﺔ ﻓﻰ ﺳﻤﺎﺋﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﻴﺪا أن اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻟﺪوام‪ ،‬إﻧﻨﻰ أﻛﺘﺐ اﻟﻴﻮم ﻋﻦ اﻟﻨﺠﻮﻣﻴﺔ وأﻧﺎ أﻋﺮف ً‬ ‫ﺑﻨﺠﻮم ﻻﻣـﻌــﺔ‪ ،‬وأﻧــﻪ ﻋﻠﻰ اﳉﺎﻧﺐ‬ ‫ﺷﺨﻮﺻﺎ ﻛﺜﻴﺮة وأﻃــﺎح‬ ‫ﻗــﺪ ﻇﻠﻢ‬ ‫ً‬ ‫ٍ‬ ‫اﻵﺧــﺮ ﻗﺪ دﻓــﻊ ﺑﺄﻗﺪار ﻣﻦ ﻻ ﻳﺴﺘﺤﻘﻮن وﻟــﻢ ﻳﻜﻦ ﻋـ ً‬ ‫ـﺎدﻻ ﻓﻰ ﺗﻮزﻳﻊ‬ ‫اﳊﻈﻮظ وﻟﻜﻦ ﺗﻠﻚ ﺳﻨﺔ اﳊﻴﺎة وﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﺒﺸﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺮ اﻟﻌﺼﻮر‪،‬‬ ‫وﻗﺪ ﻳﻜﻮن اﻟﻨﺠﻢ ً‬ ‫زﻋﻴﻤﺎ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ ًﻳﺎ ﺳﺎﻗﺘﻪ اﻟﻈﺮوف‬ ‫ﻗﻮﻣﻴﺎ أو‬ ‫ﺑﻄﻼ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‬ ‫إﻟﻰ ﺣﻴﺚ ﻣﺮﻛﺰ اﳉﺎذﺑﻴﺔ وﺑﺆرة اﻷﺣﺪاث‪ ،‬وﻟﻠﻨﺠﻮﻣﻴﺔ ﺗﺒﻌﺎت ً‬ ‫واﻟ ـﺘــﺰاﻣــﺎت‪ ،‬ﻛــﺬﻟــﻚ ﻓﺎﻟﻨﺠﻮﻣﻴﺔ ﻗــﺪ ﺗﻘﻴﺪ اﳊــﺮﻳــﺔ وﻻ ﺗـﻜــﻮن داﻓـ ًـﻌــﺎ‬ ‫ﻟﻠﻮﻋﻰ واﻹﻟﻬﺎم‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻧﻘﻮل ﻟﻸﺟﻴﺎل اﳉﺪﻳﺪة إن اﻟﻨﺠﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﻴﻮم ﻻ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﳌﻮﻫﺒﺔ وﺣﺪﻫﺎ وﻻ ﻋﻠﻰ اﳉﻬﺪ اﻟﻔﺮدى ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻣﻌﺎ‪ ،‬ﻓﺎﳌﺠﻬﻮد اﻟﺼﺎدق ﻳﻨﻔﺾ اﻟﻐﺒﺎر ﻋﻦ‬ ‫وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ً‬ ‫اﳌــﻮﻫـﺒــﺔ اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ‪ ،‬أﻣــﺎ اﻟﺘﻘﺎﻋﺲ واﻟ ـﺘــﺮدد واﻻرﺗ ـﻌــﺎش ﻓــﻼ ﻳﺼﻨﻊ‬ ‫ً‬ ‫ﻃﻮﻳﻼ‪ ..‬دﻋﻨﺎ َﻧـ َﺮ ﺳﻤﺎء ﻣﺼﺮ‬ ‫إﻻ اﻟﻨﺠﻮﻣﻴﺔ اﻟﺰاﺋﻔﺔ اﻟﺘﻰ ﻻ ﺗــﺪوم‬ ‫ﻣــﺮﺻـﻌــﺔ ﺑـﻨـﺠــﻮم ﻣـﺘــﺄﻟـﻘــﺔ ﻣــﻦ ﺷـﺒــﺎﺑـﻬــﺎ ﻳ ـﺠــﺪدون ﺣـﻴــﺎﺗـﻬــﺎ وﻳـﺒـﺸــﺮون‬ ‫أﺑﺪا‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻐﺪ اﳋﻼق اﻟﺬى ﻻ ﻳﺨﺒﻮ ﻧﻮره ً‬

‫ً‬ ‫ﻣﺠﺎﻧﺎ‬

‫■ أﻋﻠﻨﺖ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﳌﻨﻈﻤﺔ ﳊﻔﻞ اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ‬ ‫ﺷﻴﺮﻳﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب ﻓﻰ ﺗﺮﻛﻴﺎ‪ ،‬ﻋﻦ ﺗﺄﺟﻴﻞ‬ ‫اﳊﻔﻞ اﻟﺬى ﻛﺎن ُﻣﻘﺮرا إﻗﺎﻣﺘﻪ ‪ ٣‬أﻏﺴﻄﺲ‬ ‫اﳌ ـﻘ ـﺒــﻞ‪ ،‬ﺿـﻤــﻦ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺣ ـﻔــﻼت اﻟﺼﻴﻒ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ﻇﺮوﻓﻬﺎ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﲤﺮ ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫■ ﻫﻴﺌﺔ اﻷدب واﻟﻨﺸﺮ واﻟﺘﺮﺟﻤﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺗﻨﻈﻢ ﻣﻌﺮض‬ ‫»اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻟﻠﻜﺘﺎب« ﻓﻰ ﻧﺴﺨﺘﻪ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪،‬‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ‪ ٣٠‬ﻳﻮﻟﻴﻮ اﳉﺎرى ﺣﺘﻰ ‪٥‬‬ ‫أﻏﺴﻄﺲ اﳌﻘﺒﻞ‪ ،‬ﲟﺸﺎرﻛﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪٣٠٠‬‬ ‫دار ﻧﺸﺮ ووﻛﺎﻟﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ودوﻟﻴﺔ ﻣﻮزﻋﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٢٠٠‬ﺟﻨﺎح‪ ،‬وﻳﺄﺗﻰ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻨﺴﺨﺔ‬ ‫اﳉﺪﻳﺪة ﻣﻦ اﳌﻌﺮض ﺑﺮؤﻳﺔ ﺟﺪﻳﺪة وﻫﻮﻳﺔ‬ ‫ﺗﻮاﻛﺐ أﺣﺪث ﻣﺴﺘﺠﺪات ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻨﺸﺮ‪،‬‬ ‫ﻟﺘﺸﻜﻞ اﻣــﺘــﺪا ًدا ﻟﻠﻨﺴﺨﺘﲔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺘﲔ‪،‬‬ ‫وﺗﺆﻛﺪ أﻫﻤﻴﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫■ ﻣـﻬــﺮﺟــﺎن ﺻـﻴــﻒ ﺑ ـﻨ ـﻐــﺎزى‪ ،‬ﻳﻌﻠﻦ ﻋﻦ‬ ‫ﻋﺪد ﺟﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳊﻔﻼت اﳌﻮﺳﻴﻘﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫــﺎﻣــﺶ اﳌ ـﻬــﺮﺟــﺎن ﻓــﻰ اﻟ ـﻔ ـﺘــﺮة ﻣــﻦ ‪ ١‬إﻟــﻰ‬ ‫‪ ١٥‬أﻏـﺴـﻄــﺲ‪ ،‬ﺗـﻀــﻢ ﳒ ــﻮم اﻟـ ــﺮاب ﻣ ــﺮوان‬ ‫ﻣ ــﻮﺳ ــﻰ‪ ،‬ﻣ ــﻮح ﻣ ـﻴــﻼﻧــﻮ‪ ،‬ﺳ ـﻤ ــﺎرة‪ ،‬وﻣـﻨـﺼــﻮر‬ ‫أﻧﻮن‪ ،‬ﻟﻴﻨﻀﻤﻮا ﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﻨﺠﻮم اﻟﺬﻳﻦ ﰎ‬ ‫اﻹﻋــﻼن ﻋﻨﻬﻢ ﻓﻰ وﻗــﺖ ﺳﺎﺑﻖ‪ ،‬وﻫــﻢ واﺋﻞ‬ ‫ﺟ ـﺴــﺎر‪ ،‬اﳉ ـﻨ ــﺪى‪ ،‬ﻧ ـ ــﻮردو‪ ،‬ﻛـﺤـﻠــﻪ‪ ،‬أﺧ ــﺮس‪،‬‬ ‫واﳉﺮاﻧﺪ ﺗﻮﺗﻮ‪.‬‬

‫ א ‬ ‫ﺷﻌﺮ‪ :‬ﺳﺎﻣﺢ ﻫﺮﻳﺪى‬

‫ﻣﻄﺮح ﻣﺎ ﺗﺨﺪﻧﺎ اﻟﻠﻘﻤﺔ ﻧﺮوح‬ ‫ﻧﺮﺗﺎح ازاى واﻟﺒﺎل ﻣﺠﺮوح‬ ‫ﻧﺘﻌﺐ أو ﻧﺸﻘﻰ ﻣﻬﺶ ﻓﺎرﻗﺔ‬ ‫م اﺣﻨﺎ ﺑﻨﺘﻬﻨﻰ ﺑﺴﺘﺮ اﻟﺮوح‬ ‫ﻋﺪﺳﺔ‪ -‬ﻓﺆاد اﳉﺮﻧﻮﺳﻰ‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٤/٧/٢٤‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٤٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7345 - Wednesday 24/7/2024‬‬

‫مقتل «طفلة شبرا الخيمة» على يد والدها بعد «وصلة تعذيب»‬ ‫‪9‬والدة الضحية‪« :‬الجريمة بسبب إثبات النسب»‪ ..‬والمتهم لزوجته‪« :‬عندك ‪ 5‬عيال تانيين»‬ ‫كانت األم لـــ‪ 6‬أطــفــال‪ ،‬ترجو زوجــهــا «عشان‬ ‫خاطر ربنا‪ ،‬تعالى نسجل العيال‪ ،‬سمعتى بقت‬ ‫على كــل لــســان»‪ ،‬حينئذ صمم على عــدم حمل‬ ‫الطفلة «كرمية» السمه «معرفش ليه كان حاطيتها‬ ‫فى دمــاغــه»‪ ،‬األم تــروى بالدموع «قولنا هنعمل‬ ‫حتليل بصمة وراثية إلثبات حقها‪ ،‬فوجئت بأن‬ ‫زوجــى كــان عايز ياخد فلوس التحاليل لنفسه‬ ‫بعد دفعها أخويا‪ ،‬وملا جاب النتيجة وأظهرت إن‬ ‫الطفلة ابنته من صلبه‪ ،‬قالى اعتبرى ورق التحليل‬ ‫ده ميت ودفنته!‪ ،‬فى الوقت ذاتــه قال ألهله إن‬ ‫البنت غير منسوبة له»‪.‬‬ ‫إصرار «نسمة»‪ ،‬على إذاعة خبر أن الطفلة من‬ ‫صلب زوجها‪ ،‬جعلها يجن جنونه حتى حضوره‬ ‫أمام مسكنها «ضربنى وعورنى فى إيدى بـ(كتر)‬ ‫وأحــدث إصابتى‪ ،‬ورفعت دعــوى أثبتت فيها إن‬ ‫الصغيرة ابنتنا‪ ،‬لتحمل اسمه وهو ما حدث»‪ ،‬وفق‬ ‫«أم كرمية»‪ ،‬فإنها «فوجئنا بحضوره لبيت بعدها‪،‬‬ ‫بحجة إنــه عايز يشوف العيال‪ ،‬وفــى الوقت ده‬ ‫روحت على شغالى وسبته معاهم فكانت املأساة»‪.‬‬ ‫‪ 3‬ساعات كانت مدة تعذيب «كرمية» على يد‬ ‫أبيها‪« ،‬لقيت جارتى بتتصل عل ّيا‪ ،‬بتقوللى ِ‬ ‫أنت‬ ‫فــن‪ ،‬تعالى جــوزك بيضرب بنتك بيموتها»‪ ،‬لم‬ ‫تنس األم تلك اللحظات «جيت على بيتى جرى‪،‬‬ ‫لقيت بنتى بتقول ألبيها‪( :‬عايزة بوق ميه)‪ ،‬فدلق‬

‫عليها جـــرادل مــيــاه ملــا خــدهــا ناحية احلــمــام‪،‬‬ ‫ولسانها طلع وهو بيضرب فيها باملمسحة‪ ،‬وفجأة‬ ‫شهقت وماتت وأنا حاضنها وبقول لها خالص يا‬ ‫حبيبتى مش هخليه يجى هنا تانى»‪ ،‬تكشف أم‬ ‫أطفالها خافوا إن يُفعل فيهم ما فعله األب بحق‬ ‫شقيقتهم «قاهلل اللى هيتكلم هعذبه»‪.‬‬ ‫إحـــدى شــقــيــقــات «ك ــرمي ــة»‪ ،‬جففت دم على‬ ‫مالبسها «لقيتها متعورة‪ ،‬وقولتها أقومى معلش»‪،‬‬ ‫ببراءة تروى الطفلة أن «بابا مبطلش ضرب فى‬ ‫أختى ورعبنا»‪ ،‬ثم تسأل والدتها‪« :‬هى هترجع‬ ‫تعيش معانا تانى؟!»‪ ،‬إذ أفهمتها األم «راحت عند‬ ‫ربنا فى اجلنة»‪ ،‬ليحاول طفل تكذيبها «بجيب لها‬ ‫أكل وميه كل يوم وبحطهم فى التالجة»‪ ،‬تروى‬ ‫والدته «حبيبى شاف أخته ملا ماتت عطشانة!»‪.‬‬ ‫كانت خالة املجنى عليها‪ ،‬تصرخ على «كرمية»‪،‬‬ ‫تردد‪« :‬ربيتها زى بنتى‪ ،‬أهلى قالولى ملا تخلفى‬ ‫هتحبى عيالك أكتر‪ ،‬قولت لهم مستحيل»‪ ،‬ملتاعة‬ ‫«أبــوهــا كــان سابها لــى‪ ،‬ربيتها ‪ 5‬سنني معايا‪،‬‬ ‫وسبتها آخر ‪ 3‬شهور ألمها قالتلى عايزها جنبى‬ ‫عــشــان تــاخــد عليا‪ ،‬وك ــان أبــوهــا بيجى يضرب‬ ‫البنت‪ ،‬وحلق لها شعرها»‪ .‬أمام النيابة العامة‪،‬‬ ‫اعترف املتهم بارتكابه الواقعة ً‬ ‫قائل‪« :‬البنت كانت‬ ‫تتبول على نفسها»‪ ،‬وحني التقى بزوجته قال لها‪:‬‬ ‫«زعالنة ليه‪ ،‬عندك ‪ 5‬عيال تانيني»‪.‬‬

‫مشادة تنتهى بمقتل‬ ‫سالحا نار ًيا بحوزة ‪ 104‬متهمين‬ ‫صديقهبائع ضبط ‪ 48‬كيلو مخدرات و‪ً 126‬‬ ‫بطيخ على يد‬

‫إصابة طالب بطلق نارى بسبب‬ ‫أولوية «تفويل سيارة»‬

‫كتب‪ -‬محمد القماش‪:‬‬

‫«صحى (كرمية)‪ 5 -‬سنوات يا ماما تقوم بقى‬ ‫تيجى على البيت معانا»‪ ،‬أحــد أشقاء الطفلة‪،‬‬ ‫يقول لوالدته أمــام مقبرتها‪ ،‬أثناء بكائها على‬ ‫رحيل الصغيرة جراء «وصلة تعذيب» أقامها األب‬ ‫بحق ابنته حتى قتلها عم ًدا مع سبق اإلصــرار‬ ‫داخ ــل مسكنهم فــى شــبــرا اخليمة بالقليوبية‬ ‫«مكانش عايزينا نسجلها باسمه‪ ،‬وملــا نتيجة‬ ‫حتليل البصمة الوراثية طلعت وأثبت إنها ابنته‬ ‫قرر االنتقام منها!»‪ ،‬تبكى األم وهى تذكرها‪ ،‬فيما‬ ‫ابنها الثانى يؤكد لها لدى دخولهم املنزل عقب‬ ‫قراءة الفاحتة للمجنى عليها‪« :‬يا ماما حطيت ميه‬ ‫وأكل فى التالجة عشان (لوكا)»‪ ،‬يفعلها الطفل‬ ‫غير مصدق أن روح أخته صعدت إلــى بارئها‪،‬‬ ‫وهى ترجو والدها «يا بابا عايزه بوق ميه اشرب‬ ‫يا بابا»‪.‬‬ ‫«زيجة شؤم»‪ ،‬تصف «نسمة» عالقتها بـ«عبده»‪،‬‬ ‫حتكى أنه خالل عالقتهما على مدار ‪ 13‬عا ًما‪،‬‬ ‫كانت هى أ ًما وأ ًبــا لـ‪ 6‬أطفال من بينهم «مكة»‪،‬‬ ‫«بنزل أشتغل وأروح وآجــى‪ ،‬حمالة قاسية وهو‬ ‫كان قاعد فى البيت»‪ ،‬وحني قررت اإلفالت من‬ ‫حياتها القاسية «والد احلالل جابوا لى شقة بعيد‬ ‫عنه‪ ،‬وقالولى اقعدى هنا جنبنا وفى حمايتنا»‪،‬‬ ‫وقبل ذلك رأت جحي ًما لم تصدق «أول ما حملت‬

‫بنى سويف‪ -‬عمر الشيخ‪:‬‬ ‫قررت نيابة بنى سويف حبس عاطل ‪ ٤‬أيام على‬ ‫ذمة التحقيقات‪ ،‬بتهمة القتل العمد وحيازة سالح‬ ‫بدون ترخيص‪ ،‬بتهمة بقتل بائع بطيخ بسبب مشادة‬ ‫كالمية حدثت بينهما فى منطقة اجلزيرة وكشفت‬ ‫التحقيقات األولية حدوث مشاجرة بني املجنى عليه‬ ‫«محمد» (‪ 27‬عاما) بائع بطيخ‪ ،‬وصديقه حسام ‪٢٨‬‬ ‫سنة‪ ،‬تبني من التحقيقات أنهما فى البداية كانا فى‬ ‫وصلة من الضحك والهزار وسرعان ما حتول احلال‬ ‫ملشادة انتهت بجرمية قتل‪.‬‬ ‫وضبطت قوات األمن املتهم الذى اعترف بجرميته‪،‬‬ ‫وأمرت النيابة العامة بتشريح جثمان الضحية‪ .‬وقال‬ ‫أحد شهود العيان إن الواقعة حدثت بشكل مفاجئ دون‬ ‫ترتيب أو استعداد من طرف ضد اآلخر وأن الطرفني‬ ‫كانا فى حالة من الهزار‪ ،‬وأن املجنى عليه محمد يعمل‬ ‫بائع خضروات وبطيخ‪ ،‬وكــان يسير بأحد الشوارع‬ ‫اجلانبية وميتلك عربية بطيخ‪ ،‬فالتقى باجلانى حسام‪،‬‬ ‫ودخال فى نوبة من الهزار والضحك وسرعان ما تطور‬ ‫األمر بشكل مفاجئ‪ ،‬وقام اجلانى بطعن املجنى عليه‬ ‫بسكني فى البطن‪ ،‬ليسقط على األرض وسط حالة‬ ‫من الدهشة‪ .‬مت القبض على املتهم‪.‬‬

‫الطفلة الضحية‬

‫‪ ..‬ووالدتها‬

‫فى بنتى الصغيرة‪ ،‬لقيته بيقولى هنبيعها بـ‪50‬‬ ‫ألــف جنيه‪ ،‬عشان نصرف على بقية العيال!»‪،‬‬ ‫تلتقط أنفاسها «رفضت وخوفت على بنتى بعد‬

‫والدتها وخليتها تتربى مع أختى فى بيت أمى‪،‬‬ ‫وكانت النتيجة إنه رفض يسجلها باسمه مع أخيها‬ ‫اللى أكبر منها»‪ ،‬وفق حديثها لـ«املصرى اليوم»‪.‬‬

‫كتب ‪ -‬يسرى البدرى وحسن أحمد حسني‪:‬‬

‫متكن قطاع األمن العام بالتنسيق مع مديريات‬ ‫أمن «القليوبية‪ ،‬وأسيوط‪ ،‬ودمياط وأســوان» من‬ ‫ضبط ‪ 104‬متهمني بحوزتهم ‪ 48‬كيلو مواد مخدرة‬ ‫و‪ 3‬آالف قرص مخدر و‪ 126‬قطعة سالح نارى‪،‬‬ ‫ومبناقشة املتهمني اعــتــرفــوا بحيازتهم للمواد‬ ‫املخدرة والسالح النارى بقصد االجتــار‪ .‬حتررت‬ ‫املحاضر الــازمــة وبــاشــرت النيابات املختصة‬ ‫التحقيقات‪ .‬فى القليوبية مت ضبط تشكيل عصابى‬ ‫مكون من ‪ 6‬عناصر إجرامية‪ ،‬بينهم ‪ 5‬لهم معلومات‬ ‫جنائية‪ ،‬تخصص نشاطه اإلجرامى فى االجتار‬ ‫باملواد املخدرة وترويجها بدائرة مركز شرطة بنها‬ ‫وبحوزتهم «‪ 10‬كيلو جرام ملخدر احلشيش و‪ 3‬آالف‬ ‫قــرص مخدر لعقار «تــرامــادول»‪ ،‬فــرد خرطوش‬ ‫وعدد من الطلقات‪ ،‬و‪ 3‬أسلحة بيضاء وتقدر القيمة‬ ‫املالية للمواد املخدرة املضبوطة مبليون جنيه‪ .‬وفى‬ ‫أسيوط مت ضبط ‪ 73‬قضية حيازة أسلحة نارية‬ ‫بإجمالى ‪ 122‬قطعة سالح نــارى عبارة عن «‪20‬‬ ‫بندقية آلــيــة‪ ،‬و‪ 35‬بندقية خــرطــوش‪ ،‬و‪ 67‬فرد‬ ‫محلى‪ ،‬وعدد من الطلقات مختلفة األعيرة» بحوزة‬ ‫‪ 73‬متهما‪ ،‬كما مت ضبط ‪ 15‬قضية «إجتــار» فى‬ ‫ضبط خاللها «‪ 2‬كيلو جرام ملخدر‬ ‫املواد املخدرة ُ‬

‫املتهمون باإلجتار فى املخدرات بالقليوبية‬

‫احلشيش‪ ،‬وكمية ملخدرى الشابو والهيروين بحوزة‬ ‫‪ 15‬متهما»‪ .‬وفى أسوان مت ضبط ‪ 3‬قضايا إجتار‬ ‫ضبط خاللهم ‪ 9‬كيلوجرامات‬ ‫فى املــواد املخدرة ُ‬ ‫ملخدر احلشيش‪ ،‬و‪ 2‬كيلو جــرام ملخدر الباجنو‪،‬‬

‫كمية ملخدرى الهيروين والشابو بحوزة ‪ 5‬متهمني‪،‬‬ ‫فضال عن ضبط ‪ 3‬قطع ســاح نــارى عبارة عن‬ ‫«بندقية الية وبندقية خــرطــوش وفــرد محلى»‪،‬‬ ‫وتنفيذ ‪ 900‬حكم قضائى‪.‬‬

‫سوهاج ‪ -‬السيد أبوعلى‪:‬‬

‫أطــلــق صــاحــب محطة وقـــود الــرصــاص على‬ ‫طالب فأصابه بطلق نارى فى ذراعه بدائرة مركز‬ ‫جــرجــا فــى ســوهــاج‪ ،‬إثــر مــشــادة كالمية نشبت‬ ‫بينهما بسبب خالف على أولوية التموين باملحطة‪.‬‬ ‫تلقى اللواء محمد عبداملنعم شرباش‪ ،‬مدير أمن‬ ‫سوهاج‪ ،‬إخطاراً من مأمور مركز شرطة جرجا‪،‬‬ ‫بــورود إشــارة من مستشفى جرجا العام‪ ،‬بوصول‬ ‫«محمد‪ .‬ع‪ .‬ع» «‪ 14‬سنة ‪ -‬طالب» إلى املستشفى‬ ‫مصاباً بطلق نارى بالذراع األمين ومت حتويله إلى‬ ‫مستشفى سوهاج اجلامعى اجلديد‪ ،‬فانتقل اللواء‬ ‫محمد زيــن‪ ،‬مدير املباحث اجلنائية‪ ،‬والعميد‬ ‫محمود طــه‪ ،‬رئيس مباحث املديرية‪ ،‬وتبني من‬ ‫املعاينة والفحص‪ ،‬وأقوال عمه «على‪ .‬ع‪ .‬م» «‪39‬‬ ‫سنة – عامل»‪ ،‬قيام «عبد النبى‪ .‬أ‪ .‬ع» «‪ 65‬سنة‬ ‫ صاحب محطة وقــود ســيــارات» بالتعدى على‬‫جنــل شقيقه وإط ــاق عيار مــن ســاح نــارى كان‬ ‫بحوزته مما أدى إلصابته على إثر حدوث مشادة‬ ‫كالمية بينهما بسبب خالفات على أولوية التموين‬ ‫باملحطة‪ ،‬ومت ضبط املتهم والــســاح املستخدم‬ ‫بإرشاده‪ ،‬ومبواجهته أقر بارتكاب الواقعة‪.‬‬

‫مصرع ‪ 4‬وإصابة ‪ 55‬فى حوادث طرق بالمحافظات‬ ‫‪9‬التحقيقات‪ :‬ناتجة عن تجاوز السرعة والتخطى الخاطئ‬

‫املحافظات‪ -‬حمدى قاسم ومحمد حمدى‬ ‫وتريزا كمال‪ ،‬ومحمد السيد سليمان‪:‬‬ ‫لقى ‪ 4‬أشــخــاص مصرعهم وأصــيــب ‪55‬‬ ‫آخ ـ ــرون بــإصــابــات مــتــنــوعــة م ــا ب ــن كــســور‬ ‫وجـــروح ونــزيــف وارجتـ ــاج فــى حـــوادث سير‬ ‫متفرقة باملحافظات‪ ،‬أمــس‪ ،‬بسبب السرعة‬ ‫الزائدة والتخطى اخلاطئ ومت نقل اجلثامني‬ ‫واملــصــابــن للمستشفيات وحتــريــر محاضر‬ ‫ب ــاحل ــوادث وإبـ ــاغ الــنــيــابــة الــعــامــة ملباشرة‬ ‫التحقيقات‪.‬‬ ‫فى املنيا‪ ،‬شهد الطريق الصحراوى الغربى‬ ‫مبركز ملوى حــادث انقالب سيارة ربــع نقل‬ ‫محملة بالعمال بالقرب من مصنع السكر‪،‬‬ ‫ونتج عنه مصرع شخصني وإصابة ‪ 16‬آخرين‪،‬‬

‫ومت نقلهم إلى املستشفى لتلقى العالج وإيداع‬ ‫اجلثث داخــل املشرحة للعرض على الطبيب‬ ‫الشرعى‪ .‬وكشفت التحريات األولية لفريق‬ ‫البحث اجلنائى أن سبب وقــوع احلــادث هو‬ ‫تهور السائق والسرعة الزائدة‪ ،‬ومت التحفظ‬ ‫على املركبة حتــت تصرف جهات التحقيق‪،‬‬ ‫وتولت النيابة العامة التحقيقات‪.‬‬ ‫شخصا نتيجة‬ ‫وفــى البحيرة‪ ،‬أُصــيــب ‪11‬‬ ‫ً‬ ‫سقوط من أعلى سيارة جامبو على الطريق‬ ‫الــصــحــراوى الــســريــع‪ ،‬بــالــقــرب مــن الكيلو‬ ‫‪ 62‬اجتــاه اإلسكندرية ومت نقلهم بسيارات‬ ‫اإلسعاف إلى مستشفى العامرية باإلسكندرية‪.‬‬ ‫وفى قنا‪ ،‬لقى شخصان مصرعهما وأصيب‬ ‫‪ ٨‬آخــرون فى حــادث تصادم وقــع بني سيارة‬

‫مــيــكــروبــاص وأخ ـ ــرى نــقــل ثــقــيــل بــالــطــريــق‬ ‫الصحراوى قنا ‪ -‬سفاجا‪ .‬وكشفت التحريات‬ ‫وقوع تصادم بني سيارتى ميكروباص وأخرى‬ ‫نقل ثقيل بالطريق الصحراوى قنا ‪ -‬سفاجا‬ ‫مما أسفر عن مصرع سيدة وعامل وإصابة‬ ‫‪ ٨‬آخرين‪ ،‬ومت نقلهم ملستشفى قنا اجلامعى‪،‬‬ ‫وحتـ ــرر مــحــضــر بــالــواقــعــة لــتــتــولــى الــنــيــابــة‬ ‫التحقيق‪ .‬وف ــى الــبــحــر األحــمــر أصــيــب ‪20‬‬ ‫عامال بإصابات متفرقة فى حادث تصادم «‪3‬‬ ‫باصات»‪ ،‬أحدها تابع إلحدى القرى السياحية‬ ‫بالغردقة‪ ،‬ومت نقل املصابني ملستشفى الغردقة‬ ‫العام لتلقى العالج وقررت النيابة ندب خبير‬ ‫امل ــرور لبيان سبب احل ــادث وطــلــب حتريات‬ ‫املباحث اجلنائية حول الواقعة‪.‬‬

‫حوادث وقضايا‬

‫‪23‬‬

‫أنا والنجوم‬ ‫طارق الشناوى‬

‫‪tarekelshinnawi@yahoo.com‬‬

‫(البوسطجية اشتكوا)‬ ‫لم يصادرها ناصر!‬

‫كثيرا ما يستعيد عشاق‬ ‫فى ذكرى ثورة ‪ 23‬يوليو‪ً ،‬‬ ‫ناصر‪ ،‬وأيـ ًـضــا أع ــداؤه‪ ،‬الكثير من احلكايات‪ ،‬وكل‬ ‫منهم يفسرها كما يتمنى أن يراها‪ ،‬من أحبوا ناصر‬ ‫قالوا إنه هو الذى تصدى لقرار أحد الضباط الذى‬ ‫تولى مسؤولية اإلذاع ــة فــور قيام الـثــورة‪ ،‬ومنحوه‬ ‫وقتها لق ًبا عسكر ًيا (رئيس أركان اإلذاعة)‪ ،‬ارتبطت‬ ‫هذه الوظيفة بالشاعر والكاتب والصحفى الرائد‬ ‫ـددا من‬ ‫عبد املنعم السباعى‪ ،‬كتب بعد ال ـثــورة ع ـ ً‬ ‫األغانى الشهيرة‪ ،‬مثل (أنا والعذاب وهــواك) لعبد‬ ‫الوهاب‪ ،‬و(أروح ملني) ألم كلثوم‪ ،‬أشار الكاتب الكبير‬ ‫محفوظ عبد الرحمن إليه صراحة‪ ،‬فى مسلسل‬ ‫(أم كلثوم)‪ ،‬الذى عرض عام ‪ ،1999‬بينما السباعى‬ ‫حريصا‪ ،‬فى أعقاب ‪ ،52‬عندما انتشرت تلك‬ ‫كــان‬ ‫ً‬ ‫الشائعة‪ ،‬على التأكيد على أنــه لم يصدر القرار‪،‬‬ ‫بل جاء إليه من جهة أعلى داخل تنظيم الضباط‬ ‫األحرار‪ ،‬وأنه كرجل عسكرى نفذ تعليمات القيادة‪،‬‬ ‫وع ـنــدمــا تــدخــل عـبــد ال ـنــاصــر‪ ،‬وكـ ــان الشخصية‬ ‫التالية لـلــواء محمد جنـيــب‪ ،‬وق ــرر إلـغــاء الـقــرار‪،‬‬ ‫ساخرا ممن أصدروه‪ ،‬كان عبد املنعم السباعى من‬ ‫ً‬ ‫أكثر السعداء بهذا القرار‪ ،‬خاصة أنه بعدها كتب‬ ‫ألم كلثوم وعبد الوهاب وجناة وعبد املطلب وقنديل‬ ‫أشهر األغنيات‪ ،‬كما أنه شارك فى كتابة أول أفالم‬ ‫سلسلة أفــام إسماعيل ياسني العسكرية‪ ،‬والتى‬ ‫بدأت بـ(إسماعيل ياسني فى اجليش) عام ‪.1955‬‬ ‫ك ــان السباعى شخصية ســاخــرة بـقــدر مــا كان‬ ‫وكثيرا ما أحــب من طــرف واح ــد‪ ،‬ومن‬ ‫رومانس ًيا‪،‬‬ ‫ً‬ ‫أشهر من عشقهن وكن ملهمات له مديحة يسرى‬ ‫الـتــى كتب لها (أن ــا وال ـع ــذاب وه ـ ــواك)‪ ،‬واإلذاع ـيــة‬ ‫سامية ص ــادق‪ ،‬عندما كــان يشاهدها فــى طرقات‬ ‫اإلذاعــة كتب لها (جميل واسمر بيتمخطر) غناء‬ ‫محمدقنديل‪.‬‬ ‫السباعى عمل بالصحافة حتى رحيله نهاية‬ ‫حريصا على تبرئة ساحته من‬ ‫السبعينيات‪ ،‬كــان‬ ‫ً‬ ‫تلك الشائعة مبنع أغانى (الست) وعبد الوهاب‪ ،‬إال‬ ‫أن االتهام ظل يالحقه حتى بعد الرحيل‪.‬‬ ‫دائما ما جند أنفسنا مقيدين بتصديق احلكاية‬ ‫األش ـه ــر‪ ،‬وأي ـضــا ال ـتــى جنــد فيها شيئا يعبر عن‬ ‫مشاعرنا وتوجهاتنا‪ ،‬الناصريون‪ ،‬يسعدهم أن تتم‬ ‫اإلشارة لعبد الناصر‪ ،‬باعتباره صاحب رؤية صائبة‬ ‫وعميقة ونسبوا له تلك اجلملة‪( :‬لو كنا ح مننع أم‬ ‫كلثوم وعبد الوهاب‪ ،‬ألنهما محسوبان على العهد‬ ‫امللكى‪ ،‬إذن امنعوا أيضا النيل واألهرامات)‪ ،‬ألنهما‬ ‫تواجدا فى عهد امللك‪.‬‬ ‫عـلــى اجل ــان ــب اآلخـ ــر مت ــام ــا‪ ،‬ي ـقــولــون إن عبد‬ ‫الناصر ومــع قيام الـثــورة طلب منع ت ــداول أغنية‬ ‫رجاء عبده الشهيرة (البوسطجية اشتكوا‪ /‬من كتر‬ ‫مراسلى)‪ ،‬التى كتبها أبو السعود اإلبيارى وحلنها‬ ‫محمد عبد الوهاب‪.‬‬ ‫( البوسطجى) املهنة التى كان ميارسها السيد‬ ‫(حسني)‪ ،‬والد عبد الناصر‪ ،‬هذا ما ستجده يتردد‬ ‫مصاحبا لكواليس األغنية‪ ،‬التى قدمت عــام ‪45‬‬ ‫ومنعت بعد ثورة ‪ ،52‬وهو ما أكده لى أيضا الكاتب‬ ‫الكبير أحمد أبو السعود اإلبيارى‪ ،‬الذى قال لى إن‬ ‫والده أكد له الواقعة‪ ،‬واإلذاعة املصرية صادرتها من‬ ‫اخلريطة إرضاء لعبد العناصر‪ ،‬أو رمبا خوفا منه‬ ‫حتى ال ينكّ ل بهم ويصادرهم!!‪.‬‬ ‫ال أرتاح لهذا التفسير‪ ،‬املنطق بالنسبة لى أن عبد‬ ‫الناصر عندما علم باحلظر طالب بإعادة األغنية‬ ‫جلداول اإلذاعة‪ ،‬كما أنه لم تكن لديه عقدة متعلقة‬ ‫بوظيفة والده‪ ،‬والدليل أن مؤسسة السينما فى زمن‬ ‫عبد الناصر أنتجت فيلم (البوسطجى)‪ ،‬إخــراج‬ ‫حسني كمال‪ ،‬وبطولة شكرى سرحان‪.‬‬ ‫فى كل العهود‪ ،‬نــرى (ملكيني أكثر من امللك)‪..‬‬ ‫ال تنسى الرقيب الذى توجس خيفة من أغنية (يا‬ ‫مصطفى يــا مصطفى‪ /‬أنــا بحبك يــا مصطفى)‬ ‫عــام ‪ ،59‬على اعتبار أنها تتغنى مبصطفى باشا‬ ‫النحاس‪ ،‬وتتهكم على ثورة ‪ ،52‬لوال أن الرقيب فى‬ ‫تلك السنوات‪ ،‬أديبنا الكبير جنيب محفوظ‪ ،‬حتمل‬ ‫املسؤولية وأفرج عنها‪.‬‬ ‫ً‬ ‫مسؤول عن‬ ‫السؤال األهم‪ :‬هل كان عبد الناصر‬ ‫هذا العدد الضخم من األغنيات التى تهتف باسمه‬ ‫(جمال أو ناصر أو أبوخالد)؟!‪ ..‬إجابتى هى‪ :‬نعم‪.‬‬ ‫السؤال الثانى‪ :‬هل نكل عبد الناصر باملوسيقار‬ ‫محمد فوزى ألنه لم يتغن باسمه؟‪ ،‬إجابتى هى‪ :‬ال‪.‬‬ ‫‪ ..‬ونكمل غدً ا‪.‬‬

‫رقمنا على واتس آب‪01116006007 :‬‬

‫شاركونا تغطيتكم لألحداث الحية وما تواجهونه من مواقف‬ ‫الفتة وذلك عبر موقع شارك ‪sharek.almasryalyoum.com‬‬

‫فاكس ‪27926331 :‬‬ ‫بريدنا‪ahlamy30@yahoo.com :‬‬ ‫‪voice @ almasryalyoum . com‬‬

‫بنحب ناصر وياما هتفنا يا أبو‬ ‫خالد‪ ..‬للثورة كان املف ّكر والظابط‬ ‫القائد‪ ..‬هوه ورفاقه البواسل ثاروا‬ ‫على الفاسد‪ ..‬إقطاع رهيب كان‬ ‫فــى البلد فـــارد‪ ..‬وحــاشــيــة واكلة‬ ‫البلد فــى الــصــادر وفــى الـــوارد‪..‬‬ ‫بتمص خيرها وأذاهــا على البالد‬ ‫زايد‪..‬‬ ‫وقضيت على استعمار ليه سبعني‬ ‫سنة قاعد‪ ..‬أطماع جابت أوجاع دا‬ ‫ناس فكرهم شــارد‪ ..‬بنحب ناصر‬ ‫وياما هتفنا يا أبو خالد‪..‬‬ ‫ناصر ونهرو وتيتو كانوا التالتة‬ ‫جــيــاد‪ ..‬عملوا تكتُّل عظيم واقف‬ ‫على احلياد‪ ..‬رافع شعار الكرامة‬ ‫ال ظلم ال استعباد‪..‬‬ ‫بنحب ناصر وياما هتفنا يا أبو‬ ‫خالد‪ ..‬جليلنا كنت الزعيم والرمز‬ ‫والوالد‪ ..‬وكمان لكل العرب امللهم‬ ‫الرائد‪..‬‬ ‫وفــى اجلــزائــر طــلــع مــن أرضــهــا‬ ‫املـــــارد‪ ..‬بــن بــيــا رض ــع الــنــضــال‬ ‫كــثــورى ومــجــاهــد‪ ..‬كــفــاح ُمــسـلَّــح‬ ‫ُمش ِّرف لألجنبى طارد‪..‬‬ ‫بنحب ناصر وياما هتفنا يا أبو‬ ‫خــالــد‪ ..‬كــنــت جلــيــفــارا مــثــل وفــى‬ ‫الصمود جامد‪ ..‬حرر بالده البطل‬ ‫واسمه فى التاريخ خالد‪ ..‬مانديال‬ ‫قلِّد خطاك والتاريخ شاهد‪ ..‬قضى‬ ‫على التمييز‪ ،‬احنا أصلنا واحد‪..‬‬ ‫مابقاش سخرة وعبيد دا كان زمن‬

‫ناصر الثورة‬

‫على باب الوزير‬ ‫د‪ .‬خالد عبدالغفار‪ ..‬وزير الصحة‬

‫■ مــيــادة مــاهــر عــثــمــان فهمى صقر‪،‬‬ ‫متزوجة ولديها طفل‪ ،‬وتقيم بقرية مصطاى‪،‬‬ ‫مركز قويسنا مبحافظة املنوفية‪ .‬حصلت‬ ‫على بكالوريوس متريض دفعة ‪ ،2021‬وجاء‬ ‫تكليفها على مستشفى شبني الكوم التعليمى‪،‬‬ ‫هيئة املستشفيات واملــعــاهــد التعليمية‬ ‫باملنوفية‪ ،‬لكنها لم تتسلم العمل حتى اآلن‪ ،‬ألن‬ ‫قريتها بعيدة وغير متوافر بها وسائل نقل إلى‬ ‫املستشفى املذكور‪ .‬لذلك تلتمس موافقتكم‬ ‫على تعديل تكليفها إلى وزارة الصحة‪ ،‬لتتمكن‬ ‫من تسلم عملها‪ ،‬وتكتمل فرحتها‪.‬‬

‫■ رم ــض ــان جــمــال أبـــوزيـــد سـ ــرور‪،‬‬ ‫وأميـــن حــامــد شــحــاتــة عــامــر‪ ،‬وصــاح‬ ‫حــســن كــامــل تــركــى‪ ،‬جميعهم يقيمون‬ ‫بقرى تابعة ملركز قطور‪ ،‬ومدينة طنطا‪،‬‬ ‫مبحافظة الغربية‪ ،‬يستغيثون بكم لرفع‬ ‫الظلم عنهم‪ ،‬فهم من ذوى االحتياجات‬ ‫اخلــاصــة‪ ،‬حيث يعانون مــن ضمور فى‬ ‫العضالت ولديهم شهادة بذلك‪ ،‬ولكن‬ ‫عند دخولهم القومسيون الطبى بالغربية‬ ‫للحصول على كارت اخلدمات املتكاملة‪،‬‬ ‫يتم استبعادهم ويكون القرار الرفض‪،‬‬ ‫بحجة أنهم ليس لديهم إعاقة‪.‬‬

‫■ زوجــهــا تــوفــاه اهلل منذ ‪ 6‬سنوات‪،‬‬ ‫تــاركــا لها ميراثا ثقيال مــن املسؤولية‬ ‫دون أى سند م ــادى‪ ،‬تتكئ عليه‪ .‬إنها‬ ‫رض ــا بـــدوى عــويــس عــبــداهلل‪ ،‬املقيمة‬ ‫بحارة محمد الرشيدى‪ ،‬التالتات‪ ،‬خلف‬ ‫ف ــرن احل ــاج حــســن‪ ،‬الــدويــقــة‪ ،‬منشأة‬ ‫ناصر‪ ،‬القاهرة‪ .‬ال تعمل وليس لديها‬ ‫أى مـ ــورد ل ــل ــرزق‪ ،‬وتــعــول ث ــاث بــنــات‬ ‫مبــراحــل تعليمية مختلفة‪ .‬مــنــذ وفــاة‬ ‫زوجها وهى حتاول احلصول على فيزا‬ ‫معاش تكافل وكرامة‪ ،‬وجاءتها البشارة‬ ‫بأنه جــار استخراج الفيزا لها‪ ،‬لكنها‬

‫عندما استعلمت على مــوقــع الـــوزارة‪،‬‬ ‫كانت النتيجة أنها غير مطابقة لشروط‬ ‫الصرف‪.‬‬ ‫■ شيماء محمد محمود أحمد‪ ،‬تداعت‬ ‫عليها الظروف‪ ،‬مطلقة ومريضة سرطان‪،‬‬ ‫وقلب‪ ،‬حيث أجرت عمليتى قلب مفتوح‪،‬‬ ‫وتعول طفال مريضا‪ ،‬فى حني أنها ال عائل‬ ‫لها‪ ،‬وليس لها أى مصدر رزق‪« .‬شيماء»‬ ‫تعيش فى ‪ 7‬حــارة احلماقية‪ ،‬املغربلني‪،‬‬ ‫ال ــدرب األحــمــر‪ ،‬الــقــاهــرة‪ .‬وال أمــل لها‬ ‫إال موافقتكم على منحها معاش تكافل‬ ‫وكرامة‪.‬‬

‫كتبت‪ -‬أحالم عالوى‪:‬‬

‫بــائــد‪ ..‬بنحب ناصر ويــامــا هتفنا‬ ‫يا أبو خالد‪ ..‬قبلك ما كان تعليم‬ ‫لفقير واجلهل كان سائد‪ ..‬والناس‬ ‫عليلة وتعيسة بتعافر وبتناهد‪..‬‬ ‫بنيت مـــدارس كــتــيــرة كــان ِعلمها‬ ‫رائد‪..‬‬ ‫بشهادة األملان والطليان وكل ّ‬ ‫فذ‬ ‫ومــحــايــد‪ ..‬وبنيت مصانع يــا رائــع‬ ‫وربك الساند‪..‬‬ ‫وسد عالى بنيت وال وطيت حتت‬ ‫ضــغــط ومــكــائــد‪ ..‬زادت مساحة‬ ‫األراضــى والنور فى البلد قايد‪..‬‬ ‫وجــ ْرح فى‬ ‫رفضت نكسة وهــزميــة َ‬ ‫الساعد‪..‬‬

‫وال ــش ــع ــب كــــان و َّيــــــاك جــنــدى‬ ‫ومساعد‪..‬‬ ‫ح ّدثت جيش عمالق ضد العدو‬ ‫حاشد‪ ..‬جيش وطنى متني عبقرى‬ ‫وراشــــد‪ ..‬بــيــرد كــيــد األعــــادى وع‬ ‫احلدود صادد‪..‬‬ ‫عــمــلــت نــهــضــة عــظــيــمــة ح ــررت‬ ‫إنسان‪ ..‬وعشت عمرك بطل وآلخر‬ ‫نفس صامد‪..‬‬ ‫بــنــحــب نــاصــر ومـــن يــكــره أبــو‬ ‫خالد‪..‬‬ ‫غير ال َردِ ى واجلاحد احلاقد‪.‬‬‫على إبراهيم على السايس‪ -‬مدير‬ ‫عام بوزارة الثقافة سابقً ا‬

‫د‪ .‬مايا مرسى‪ ..‬وزيرة التضامن االجتماعى‬

‫نهضة الصناعة فى مصر‬

‫فى أول يناير‪ ٢٠٢٤‬انضمت مصر والسعودية‬ ‫وإيـ ــران واإلمــــارات وإثــيــوبــيــا‪ ،‬إلــى مجموعة‬ ‫«بــريــكــس» الــتــى أُســســت فــى أوائـ ــل الــقــرن‬ ‫الواحد والعشرين‪ ،‬من البرازيل وروسيا والهند‬ ‫والصني وجنوب إفريقيا‪ ،‬للتنسيق الثقافى‬ ‫واالفــتــصــادى واألمــنــى‪ ،‬وللتعامل بالعمالت‬ ‫الوطنية مباشرة‪ ،‬وليس مــن خــال الــدوالر‬ ‫األمــريــكــى فــى ســوق الــفــوركــس‪ ،‬ممــا ساعد‬ ‫على إنهاء الهيمنة األمريكية والتحول إلى‬ ‫التعددية والنهوض بالبالد النامية‪ .‬وأصبحت‬ ‫مجموعة بريكس اقــتــصــا ًدا قــو ًيــا ملجموعة‬ ‫السبع‪ ،‬التى تضم كندا وفرنسا واملانيا وإيطاليا‬ ‫واململكة املتحدة والواليات املتحدة‪ .‬وفى ظل‬ ‫اإلنتاج العاملى الوفير واملنافسة والصراعات‬ ‫التجارية‪ ،‬وبفضل إمكانياتها البشرية وموقعها‬ ‫اجلغرافى وانفتاحها التجارى مع دول العالم‬ ‫قاطبة‪ ،‬أصبحت مصر مركز َجذب للتصنيع‬

‫جتنبا للحماية اجلمركية واحلرب االقتصادية‪،‬‬ ‫التى نشأت بني الصني وروســيــا من جانب‪،‬‬ ‫وأمريكا واالحتاد األوروبى على اجلانب اآلخر‪،‬‬ ‫فقد بــدأت الشركات العاملية دراســة اإلنتاج‬ ‫املشترك مع رجال األعمال فى مصر‪ .‬املرجو‬ ‫هو االهتمام بالصناعات ذات القيمة املضافة‬ ‫العالية‪ ،‬مثل اإللكترونيات والــدواء والسماد‬ ‫والطاقة املتجددة والسالح‪ ،‬وجتنب الصناعات‬ ‫املكلفة قليلة العائد مثل صناعة السيارات‪،‬‬ ‫خاصة فى ظل اإلنتاج العاملى الوفير واملنافسة‬ ‫الشرسة‪ ،‬ألنه ميكن اعتماد مصر على استيراد‬ ‫السيارات املستخدمة من أوروبــا‪ ،‬وتخفيض‬ ‫تكلفة االستيراد‪ ،‬خاصة أن كثيرا من الدول فى‬ ‫آسيا وأستراليا ونيوزيلندا تستورد املُستخ َدم‬ ‫من اليابان‪ ،‬وفى أمريكا اجلنوبية من الشمالية‪.‬‬ ‫عادل مصطفى إبراهيم‬

‫‪adelonleave@gmail.com‬‬

‫‪٢٢‬‬

‫متابعات‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٤/٧/٢٤‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٤٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7345 - Wednesday 24/7/2024‬‬

‫تساعد على تفادى ‪ ٪٣٠‬من األزمات‬

‫«معلومات الوزراء»‪ :‬أنظمة اإلنذار المبكر ضرورة ُملحة‬ ‫للحد من مخاطر الكوارث وتقليل الضرر وتجنب الخسائر‬

‫كتب‪ -‬إبرهيم الطيب‪:‬‬

‫أص ــدر مــركــز املــعــلــومــات ودع ــم اتــخــاذ الــقــرار‬ ‫مبجلس ال ــوزراء تقريراً جديداً تناول من خالله‬ ‫موضوع «أنظمة اإلنذار املبكر»‪ ،‬ودورها فى التك ّيُف‬ ‫واالستجابة ملخاطر التغ ّيُرات املناخية؛ وذلك عبر‬ ‫التط ّ ُرق إلــى بعض األرق ــام واإلحصائيات وثيقة‬ ‫الصلة بهذه القضية‪ ،‬واستعراض اجلهود املصرية‬ ‫واألوروبية فى تطوير تلك األنظمة‪ ،‬كما استعرض‬ ‫التقرير جتربة ُملهمة إلحــدى الــدول النامية فى‬ ‫تعزيز منظومة اإلنــذار املبكر للتغ ّيُرات املناخية‪،‬‬ ‫وتقليل اخلسائر املــاديــة والبشرية الناجمة عن‬ ‫الــكــوارث املناخية‪ .‬وناقش ً‬ ‫أيضا التحديات التى‬ ‫تقف عائ ًقا أمام تدشني نظم إنذار مبكر على قدر‬ ‫كبير من الفاعلية فى مجالى التخفيف والتك ّيُف‬ ‫مع التغ ّيُرات املناخية‪ ،‬باإلضافة إلى بلورة مسارات‬ ‫حتـ ّ ُرك من أجل التغلّ ُب على مثل تلك التحديات‪،‬‬ ‫وتدشني منظومة ف َّعالة لإلنذار املبكر‪.‬‬ ‫أوض ــح تقرير املــركــز أنــه فــى ِخضم األح ــداث‬ ‫املناخية املتطرفة التى يشهدها العالم فى اآلونة‬ ‫األخيرة‪ ،‬تتزايد حاجة الــدول إلى أنظمة «اإلنــذار‬ ‫املبكر» باعتبارها ضمانة رئيسة للحد بفعالية من‬ ‫مخاطر الكوارث املناخية؛ ألن االستعداد للكوارث‬ ‫والقدرة على اتخاذ إجــراءات استباقية فى الوقت‬ ‫املناسبي ميكن أن يُنقذا حياة الكثيرين‬ ‫واملكان‬ ‫ْ‬ ‫ويُق ِلّال حجم اخلسائر االقتصادية إلــى أقــل حد‬ ‫ممكن‪.‬‬ ‫ورغم الضرورة املُلحة التى تكشف عنها تقديرات‬ ‫املنظمات الدولية العامة واملتخصصة‪ -‬املعنية‬ ‫َّ‬ ‫بالتغيرات املناخية وحماية املجتمعات‬ ‫الهشة من‬ ‫تداعياتها‪ -‬بشأن أنظمة اإلنــذار املبكر وفعاليتها‬ ‫فى مواجهة الــكــوارث بشكل عــام‪ ،‬واملناخية على‬ ‫وجــه اخلــصــوص‪ ،‬ال ي ــزال نصف دول الــعــالــم ال‬ ‫متتلك أنظمة لإلنذار املبكر‪ ،‬وهو ما يطرح الكثير‬ ‫من التساؤالت فى هذا الصدد‪ ،‬والتى منها‪ :‬هل‬ ‫التكلفة العالية لنظم اإلنذار املبكر جتعلها فى غير‬ ‫متناول الدول النامية‪ ،‬أم أن هناك حالة من عدم‬ ‫االكتراث بأهمية منظومة اإلنــذار املبكر أو عدم‬ ‫وجود وعى ٍ‬ ‫كاف بفاعليتها فى تقليل حجم اخلسائر‬ ‫عن احلوادث املناخية املتطرفة؟‪،‬‬ ‫وفى إطار ذلك‪ ،‬أشار التقرير إلى تعريف أنظمة‬ ‫اإلنذار املبكر للتغ ّيُرات املناخية‪ ،‬مشيراً إلى كونها‬ ‫أنظمة تــهــدف إلــى إط ــاق حتــذيــرات استباقية‬ ‫لألفراد واملجتمعات قبل حدوث احلوادث املناخية‬ ‫املتطرفة باالعتماد على عدد من األدوات والتقنيات‬ ‫املتطورة‪ ،‬مثل‪ :‬أجهزة االستشعار عن بُعد‪ ،‬ونظم‬ ‫املراقبة‪ ،‬والنماذج اجلوية؛ بهدف رصد التغ ّيُرات‬ ‫فى الظروف البيئية واملناخية‪ ،‬وحتليل املعطيات‬ ‫الراهنة‪ ،‬والتنبؤ بأى مستجدات فى هذا الصدد‪،‬‬ ‫ثم إطالق التحذيرات االستباقية للسكان قبيْل وقوع‬ ‫الكارثة املناخية‪ ،‬مبا يقود لتقليل اخلسائر البشرية‬ ‫واملادية الناجمة عنها‪.‬‬ ‫وتتضمن عملية تدشني نظام متكامل لرصد‬ ‫الكوارث واألحــداث املناخية املتطرفة‪ ،‬والتنبؤ بها‬ ‫وتقييم مخاطرها‪ ،‬أربــع ركائز رئيسة ومترابطة‪،‬‬ ‫وذلك على النحو التالى‪:‬‬ ‫ املعرفة مبخاطر الكوارث‪ :‬يتم ذلك بنا ًء على‬‫جمع منهجى للبيانات‪ ،‬وبلورة خريطة بأبرز الكوارث‬ ‫أو األحداث املناخية املُحتملة‪.‬‬ ‫ املالحظة والرصد والتحليل والتنبؤ باملخاطر‪:‬‬‫وفى هذه املرحلة يتم رصد وحتليل الكارثة املُحتملة‬ ‫بكل أبعادها‪ ،‬وما تنطوى عليه من مخاطر‪ ،‬ومن ثَ َّم‬ ‫إجــراء تقييم دقيق للعواقب املُحتملة للكوارث أو‬ ‫األحداث املناخية املتطرفة الوشيكة‪.‬‬ ‫ نشر التحذيرات وإطــاق اإلن ــذارات املبكرة‪:‬‬‫حيث تضطلع أجــهــزة ومؤسسات الــدولــة املعنية‬ ‫باألزمات والكوارث بنشر حتذيرات (موثوقة وقابلة‬ ‫للتنفيذ) للسكان من خالل مصدر رسمى‪ ،‬على أن‬ ‫يتم ذلك فى الوقت املناسب‪ ،‬واملكان املناسب‪ ،‬وبلغة‬ ‫تناسب الفئات املُستهدفة‪ ،‬وتتض َّمن جميع املعلومات‬

‫أجهزة اإلنذار املبكر تساعد فى جتنب بعض مخاطر التغيرات املناخية‬

‫حــول احتمالية وق ــوع الــكــارثــة وتأثيرها وكيفية‬ ‫التعاطى معها‪.‬‬ ‫ قــدرات االستعداد‪ /‬االستجابة‪ :‬حيث يجب‬‫تنسيق اجلهود لضمان حتقيق الركائز السابقة على‬ ‫جميع القطاعات واملستويات داخل الدولة من أجل‬ ‫استجابة ف َّعالة للكارثة‪ ،‬ويتض َّمن ذلك ً‬ ‫أيضا آلية‬ ‫للتغذية العكسية من أجل التحسني املستمر‪ ،‬وقد‬ ‫يــؤدى الفشل فى أحد العناصر‪ ،‬أو عدم التنسيق‬ ‫فيما بينها‪ ،‬إلى فشل منظومة اإلنذار املبكر بأكملها‪.‬‬ ‫وقد أبرز التقرير أنواع أنظمة إنذار مبكر مهمة‬ ‫فى هذا املجال‪ ،‬ومنها‪ :‬نظام التنبيه املبكر للطقس‪،‬‬ ‫نظام التنبيه املبكر للفيضانات‪ ،‬نظام التنبيه املبكر‬ ‫حلرائق الغابات‪.‬‬ ‫وبالنظر إلى ما تعانيه الدول النامية من خسائر‬ ‫بشرية ومادية باهظة ج َّراء الكوارث املناخية‪ ،‬رغم‬ ‫أنها ليست املسؤولة عن التغ ّيُرات املناخية سريعة‬ ‫نتبي الــضــرورة املُلحة لتدشني وتطوير‬ ‫الوتيرة‪،‬‬ ‫َّ‬ ‫أنظمة اإلن ــذار املبكر للكوارث املناخية فى تلك‬ ‫الــدول؛ إذ ِ ّ‬ ‫تؤكد تقديرات األمم املتحدة واملنظمة‬ ‫العاملية لألرصاد اجلوية أن إعطاء إشعار قبل ‪24‬‬ ‫ساعة فقط من وقوع كارثة وشيكة من شأنه أن يقلل‬ ‫الضرر بنسبة ‪ ،%30‬عالوة على ذلك‪ ،‬فإن تقديرات‬ ‫«اللجنة العاملية للتك ّيُف» أوضحت أن استثمار ‪800‬‬ ‫مليون دوالر أمريكى فقط فى نظم اإلنذار املبكر فى‬ ‫الدول النامية من شأنه جتنيب تلك الدول خسائر‬ ‫تــتــراوح بــن ‪ 3‬و‪ 16‬مليار دوالر أمريكى سنو ًّيا‪،‬‬ ‫ورغم احلاجة املُلحة ألنظمة اإلنذار املبكر للكوارث‬ ‫املناخية‪ ،‬ال يــزال ثلث سكان العالم ‪-‬ال سيما فى‬ ‫الدول األقل من ًّوا والدول اجلزرية الصغيرة النامية‪-‬‬ ‫غير مشمولني بأنظمة اإلنذار املبكر‪ .‬وفى إفريقيا‪،‬‬ ‫الــوضــع ي ــزداد س ــو ًءا؛ ذلــك ألن ‪ %60‬مــن سكانها‬ ‫يفتقرون إلى التغطية بتلك األنظمة‪.‬‬ ‫كما دفع النقص احلاد فى أنظمة اإلنذار املبكر‬ ‫بالدول النامية األكثر تضر ًرا من احلوادث املناخية‬

‫املتطرفة إلــى دق نــاقــوس اخلطر بشأن ضــرورة‬ ‫تدشني أنظمة إنذار مبكر‪ ،‬مبا يجعل سكان الدول‬ ‫النامية مشمولني باحلماية‪ ،‬ويُق ِلّل من وقع الكوارث‬ ‫املناخية‪ّ ِ .‬‬ ‫وتؤكد تقديرات املنظمة األُممية أنه إذا لم‬ ‫يتم اتخاذ أى إجــراء عاجل فى هذا الصدد‪ ،‬فمن‬ ‫املُتو َّقع أن يصل عدد أحداث الكوارث املتوسطة أو‬ ‫الكبيرة احلجم إلى ‪ 560‬كارثة سنو ًّيا ‪-‬مبعدل ‪1.5‬‬ ‫حادثة يوم ًّيا‪ -‬بحلول عام ‪ .2030‬ومن هنا‪ ،‬أطلق‬ ‫األمــن العام لألمم املتحدة «أنطونيو جوتيريش»‬ ‫مبادرة «اإلنذار املبكر» للجميع رسم ًّيا أثناء انعقاد‬ ‫قمة ‪ COP27‬فى شرم الشيخ فى نوفمبر ‪.2022‬‬ ‫ً‬ ‫تفصيل كيف مت تدعيم‬ ‫وقد استعرض التقرير‬ ‫هذه الركائز األربع سالفة الذكر مال ًّيا وإجرائ ًّيا من‬ ‫أجل بناء منظومة اإلنذار املبكر للجميع‪:‬‬ ‫املعرفة مبخاطر الكوارث وإدارتها (‪ 374‬مليون‬‫دوالر أمريكى)‪ :‬تهدف إلى جمع البيانات وإجراء‬ ‫تقييمات املخاطر لزيادة املعرفة باملخاطر ونقاط‬ ‫الضعف واالجتاهات‪ ،‬بقيادة برنامج األمم املتحدة‬ ‫للحد مــن الــكــوارث‪ ،‬وبــدعــم مــن املنظمة العاملية‬ ‫لألرصاد اجلوية‪.‬‬ ‫ الكشف واملراقبة والرصد والتحليل والتنبؤ‬‫باملخاطر (‪ 1.18‬مليار دوالر أمــريــكــى)‪ :‬تطوير‬ ‫خدمات مراقبة املخاطر واإلن ــذار املبكر‪ ،‬بقيادة‬ ‫املنظمة العاملية لألرصاد اجلوية‪ ،‬وبدعم من برنامج‬ ‫األمم املتحدة اإلمنائى‪ ،‬واليونسكو‪ ،‬وبرنامج األمم‬ ‫املتحدة للبيئة‪.‬‬ ‫ اإلبالغ والتواصل (‪ 550‬مليون دوالر أمريكى)‪:‬‬‫توصيل معلومات املخاطر؛ بحيث تصل إلى كل من‬ ‫يحتاج إليها وتكون مفهومة وقابلة لالستخدام بقيادة‬ ‫االحتــاد الــدولــى لالتصاالت‪ ،‬وبدعم من االحتــاد‬ ‫الدولى جلمعيات الصليب األحمر والهالل األحمر‪،‬‬ ‫وبرنامج األمم املتحدة اإلمنائى‪ ،‬واملنظمة العاملية‬ ‫لألرصاد اجلوية‪.‬‬ ‫‪ -‬االستعداد واالستجابة (‪ 1‬مليار دوالر أمريكى)‪:‬‬

‫بناء قدرات االستجابة الوطنية واملجتمعية‪ ،‬بقيادة‬ ‫االحتاد الدولى جلمعيات الصليب األحمر والهالل‬ ‫األحمر‪ ،‬وبدعم من مكتب األمم املتحدة لتنسيق‬ ‫الشؤون اإلنسانية‪ ،‬ومنظمة األمم املتحدة لألغذية‬ ‫والزراعة‪ ،‬وبرنامج األغذية العاملى‪.‬‬ ‫كما اســتــعــرض التقرير اجلــهــود املــصــريــة فى‬ ‫تطوير تلك األنظمة‪ ،‬حيث مت إنشاء الهيئة العامة‬ ‫لألرصاد اجلوية املصرية مبوجب القرار اجلمهورى‬ ‫رقم (‪ )2934‬لسنة ‪ ،1971‬وأصبحت مبقتضاه هى‬ ‫اجلهة الرسمية املسؤولة عن إصدار كل التنبؤات‬ ‫اجلوية والبحرية واإلنذار املبكر مبخاطر الطقس‪.‬‬ ‫وقد صدر قانون تنظيم األرصاد اجلوية رقم (‪)25‬‬ ‫لسنة ‪ ،2023‬بهدف تعزيز اختصاصات الهيئة العامة‬ ‫لألرصاد اجلوية فى تقدمي جميع خدمات األرصاد‬ ‫اجلوية‪ ،‬باختالف أنواعها وأغراضها‪ ،‬على املستوى‬ ‫املحلى واإلقليمى والدولى‪ ،‬ومبا يتفق مع القوانني‬ ‫والنظم واإلجراءات املحلية واإلقليمية والدولية التى‬ ‫تلتزم بها الدولة‪ ،‬ووف ًقا ألفضل املعايير املعتمدة‬ ‫من املنظمة‪ ،‬وتكون الهيئة مسؤولة عن إذاعتها فى‬ ‫وسائل اإلعالم املختلفة‪.‬‬ ‫وأبــرز التقرير إجــراءات الهيئة العامة لألرصاد‬ ‫اجلــويــة لتأمني األرواح واملمتلكات وقــت حــدوث‬ ‫الكوارث املناخية‪ ،‬وهى كالتالى‪:‬‬ ‫ إصدار التحذيرات واإلنذارات اجلوية والبحرية‬‫بحالة الطقس املتطرفة لتقدمي خدمة ف َّعالة من أجل‬ ‫حتقيق النمو االقتصادى واالستدامة‪.‬‬ ‫ تأمني جميع قطاعات الدولة من خالل التواصل‬‫املباشر مع غرفة إدارة األزمات والكوارث واحلد من‬ ‫املخاطر مبجلس ال ــوزراء‪ ،‬وكذلك غــرف األزمــات‬ ‫الفرعية باملحافظات‪ ،‬وإرســال التنبؤات الدقيقة‬ ‫والتفصيلية وخرائط األمطار على مدار الساعة‪،‬‬ ‫وصور األقمار الصناعية اخلاصة بالطقس‪.‬‬ ‫ تقدمي خدمات األرص ــاد اجلوية للقطاعات‬‫املختلفة لننتقل من التنبؤ بحالة الطقس‪ ،‬إلى التنبؤ‬

‫مبا سيفعله الطقس عن طريق التعاون مع قطاعات‬ ‫األزمات ومسؤولى إدارة الكوارث بالدولة‪.‬‬ ‫ توفير أفضل قاعدة بيانات ممكنة ملساعدة‬‫متخذى الــقــرار التــخــاذ الــقــرارات االستراتيجية‬ ‫بشأن البنية األساسية الالزمة حلماية املواطنني‬ ‫فى املستقبل‪ ،‬نظ ًرا لتغ ّيُر املناخ؛ مما يدعم النمو‬ ‫االقتصادى للدولة‪.‬‬ ‫ تأمني سالمة املالحة اجلوية للطيران املدنى‬‫والــعــســكــرى واملــاحــة البحرية للموانئ املدنية‬ ‫والقواعد العسكرية‪.‬‬ ‫ خدمة قطاع السياحة والزراعة والرى والبيئة‬‫والصحة واإلسعاف واملرور‪ ،‬وغيرها من القطاعات‬ ‫احليوية بالدولة‪.‬‬ ‫وأشار مركز املعلومات إلى أنه يتم العمل من خالل‬ ‫املنظومة الوطنية املتكاملة لإلنذار املبكر على ثالث‬ ‫مراحل كاآلتى‪ :‬مرحلة ما قبل األزمة‪ ،‬مرحلة أثناء‬ ‫األزمة‪ ،‬مرحلة ما بعد األزمة‪.‬‬ ‫وأشار التقرير فى ختامه إلى التحديات التى تقف‬ ‫عائ ًقا أمام تدشني نظم إنذار مبكر‪ ،‬والتى تتمثل فى‪:‬‬ ‫ تطور التقنيات املستخدمة فى عمليات رصد‬‫الــظــواهــر املناخية والــطــقــس وضـ ــرورة حتديثها‬ ‫املستمر‪ ،‬وجمع البيانات والتوصل إلى معلومات‬ ‫دقيقة بشأنها؛ مما يتطلب تقنيات حديثة‪ ،‬مثل‪ :‬صور‬ ‫أقمار صناعية‪ ،‬وأجهزة استشعار عن بُعد‪ ،‬ومناذج‬ ‫عددية‪ ،‬وأنواع من النماذج املختلفة‪ ،‬باإلضافة إلى‬ ‫محطات لرصد الظواهر املختلفة‪ ،‬مثل‪ :‬الــزالزل‬ ‫والفيضانات واألمطار والعواصف‪ ،‬والتى تتطلب‬ ‫تقنيات حديثة عالية الدقة‪.‬‬ ‫ استثمارات كبيرة لتدشني أنظمة اإلنذار املبكر‬‫لدعمها بالبنية التحتية التقنية والبشرية املتطورة‪ ،‬إذ‬ ‫حتتاج أنظمة اإلنذار املبكر لتمويل مستمر للحفاظ‬ ‫على استدامة الرصد واملراقبة‪ ،‬وتدريب الكوادر‬ ‫البشرية‪ .‬ولسد هذه الفجوة‪ ،‬هناك حاجة ماسة‬ ‫إلى املزيد من اإلجراءات من قبل املزيد من الدول‬

‫املانحة‪ ،‬واملؤسسات التمويلية الدولية املعنية باملناخ‪.‬‬ ‫ محدودية القدرات التنظيمية‪ :‬تتطلب أنظمة‬‫اإلنــذار املبكر مستوى عال ًيا من التنسيق األفقى‬ ‫والرأسى بني اجلهات الفاعلة‪ ،‬والشراكات املؤسسية‬ ‫بني الــوزارات واملحليات‪ ،‬وسرعة اتخاذ القرارات‬ ‫السيادية‪ ،‬مبا يضمن سرعة االستجابة حلماية‬ ‫األرواح وتأمني املمتلكات‪.‬‬ ‫ ضعف ثقافة اإلنــذار املبكر‪ :‬حيث إن عنصر‬‫املعرفة هو الركيزة األولى لنظام إنذار مناخى ف َّعال‪،‬‬ ‫واملعرفة باملخاطر وتأثيراتها‪ ،‬وأكثر األماكن عرضة‬ ‫لها‪ ،‬واألماكن األكثر أمنًا‪ ،‬املعرفة بآليات التعامل‬ ‫مع الكوارث البيئية فى حــاالت الــطــوارئ‪ ،‬وكيفية‬ ‫التواصل مع اجلهات املعنية‪ ،‬واملعرفة باملعلومة‬ ‫املو ّثَقة القابلة للتنفيذ‪ ،‬كما أن اجلهود التوعوية فى‬ ‫مجال اإلنذار املبكر على مستوى املواطنني ما زالت‬ ‫محدودة‪.‬‬ ‫ االفتقار إلى الكوادر البشرية املتخصصة فى‬‫مجال اإلنذار املبكر‪ :‬إذ يعتبر مجال الرصد والتنبؤ‬ ‫لإلنذار املبكر من املهن النادرة نسب ًّيا‪ ،‬والتى حتتاج‬ ‫إلــى برامج تدريبية مكثفة لبناء قــدرات موظفى‬ ‫األرص ــاد اجلــويــة‪ ،‬ويُــذ َكــر أن الكثير من البيانات‬ ‫والتقديرات حول تأثيرات املخاطر املناخية ال يتم‬ ‫جمعها أو تسجيلها بشكل منهجى فى العديد من‬ ‫الدول‪.‬‬ ‫وعن مسارات التح ّ ُرك نحو أنظمة إنذار مبكر أكثر‬ ‫فاعلية‪ ،‬يتطلب حتسني فاعلية أنظمة اإلنذار املبكر‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ومتكامل يضع جميع املمكنات فى‬ ‫شامل‬ ‫نهجا‬ ‫ً‬ ‫بؤرة الضوء‪ ،‬ولهذا السبب ستنقسم خطة التح ّ ُرك‬ ‫خلمسة مــســارات رئيسة‪ ،‬ميثل كــل منها ركيزة‬ ‫أساسية ال ميكن أن يعمل نظام اإلنذار املناخى املبكر‬ ‫بفاعلية من دونها‪ ،‬ولكن قبيل البدء فى التحرك فى‬ ‫املسارات التالية يتعني على الدولة أن جترى تقيي ًما‬ ‫لالحتياجات واجلاهزية فى البداية قبل الشروع فى‬ ‫عملية البناء والتطوير للوقوف على الوضع احلالى‬ ‫من البنية التقنية واملعلوماتية‪ ،‬واملـــوارد املالية‪،‬‬ ‫والكوادر البشرية‪ ،‬واحلالة املؤسساتية‪ ،‬والقابلية‬ ‫املجتمعية لتدشني وتفعيل أنظمة اإلنذار املبكر‪.‬‬ ‫وقــد مت استعراض هــذه املــســارات على النحو‬ ‫التالى‪:‬‬ ‫ املسار التقنى واملعلوماتى‪ :‬حتديد االحتياجات‬‫من التقنيات املستخدمة فى جمع وحتليل وتبادل‬ ‫البيانات‪ ،‬مثل‪ :‬تقنيات االستشعار عن بُعد‪ ،‬ونظم‬ ‫املعلومات اجلغرافية‪ ،‬ونظم االتصاالت والشبكات‬ ‫لتجميع البيانات ونقلها بشكل سريع وفعال‪.‬‬ ‫ مسار املأسسة واحلوكمة‪ :‬يتناول هذا املسار‬‫اإلجــــراءات التمكينية املعنية بــالــشــؤون اإلداري ــة‬ ‫والتنظيمية واملؤسسية والسياسات واالستراتيجيات‬ ‫املتبعة فى إطار تدشني وتفعيل نظم اإلنذار املبكر‪،‬‬ ‫كالتالى‪ :‬التعاون وتنسيق الشراكات‪ ،‬االستراتيجيات‬ ‫الوطنية والسياسات‪.‬‬ ‫ املسار التمويلى‪ :‬استقطاب املــوارد التمويلية‬‫واملستدامة لتدشني واستدامة نظم اإلنــذار املبكر‬ ‫وتنويع مصادرها‪ ،‬مثل‪ :‬الدول واجلهات التمويلية‬ ‫املانحة املعنية باملناخ‪ ،‬والشراكات اإلقليمية والدولية‬ ‫مع املنظمات املعنية بالعمل البيئى‪ ،‬أو الصناديق‬ ‫اخلضراء‪ ،‬أو صناديق متويل اخلسائر واألضــرار‬ ‫لتعزيز قــدرة ال ــدول‪ ،‬وخاصة النامية منها‪ ،‬على‬ ‫تطوير منظومة اإلنذار املبكر‪.‬‬ ‫ مسار القدرات البشرية‪ :‬استقطاب اخلبراء‬‫املتميزين‪ ،‬واألكادمييني‪ ،‬واالستشاريني‪ ،‬والباحثني‬ ‫املتخصصني فى مجاالت الرصد واإلنــذار والتنبؤ‬ ‫وحتليل البيانات والنمذجة اإلحصائية واملتابعة‬ ‫والتقييم‪ ،‬وحتليل املعلومات‪ ،‬وتقييم املخاطر‪ ،‬وقياس‬ ‫األثر‪.‬‬ ‫ مسار املعرفة والتوعية املجتمعية‪ :‬تنمية املعرفة‬‫املجتمعية بالتغي ّ ُرات املناخية املتوقعة مبختلف‬ ‫أنــواعــهــا‪ ،‬وتأثيراتها االجتماعية واالقتصادية‬ ‫والبيئية‪ ،‬وذلــك من خالل إتاحة معلومات شاملة‬ ‫و ُمح َّدثة وموثوق بها‪.‬‬

‫الكاميرا اليوم‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٤/٧/٢٤‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٤٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7345 - Wednesday 24/7/2024‬‬

‫بعد فوزه الثانى على بيراميدز فى الدورى‪ ..‬األحمر يقترب من االحتفاظ بالدرع‬

‫‪٢١‬‬

‫«كولر»‪ :‬األهلى استحق االنتصار وأهنئ الجماهير‬ ‫اقترب الفريق الكروى األول بالنادى األهلى من‬ ‫مالمسة صــدارة الــدورى املمتاز‪ ،‬بعدما متكن من‬ ‫الفوز على بيراميدز بهدف نظيف حمل توقيع وسام‬ ‫أبوعلى فى الدقيقة ‪ ،28‬فى املباراة التى جمعت‬ ‫الفريقني على استاد الدفاع اجلوى بالقاهرة‪ ،‬ضمن‬ ‫اجلولة الـ‪ 31‬من الدورى املمتاز‪.‬‬ ‫وشهد اللقاء حالتى طــرد‪ ،‬من نصيب املغربى‬ ‫محمد الشيبى‪ ،‬العب بيراميدز‪ ،‬فى الدقيقة ‪،80‬‬ ‫وخالد عبدالفتاح‪ ،‬من األهلى‪ ،‬فى الدقيقة ‪.88‬‬ ‫وقطع األهلى خطوة جديدة فى رحلة الدفاع عن‬ ‫لقب الدورى املمتاز بعدما قلص الفارق مع بيراميدز‬ ‫إلى نقطتني فقط‪ ،‬وميتلك األهلى ‪ 3‬مباريات مؤجلة‪.‬‬ ‫ورفع األهلى رصيده بذلك إلى ‪ 66‬نقطة‪ ،‬فى املركز‬ ‫الثانى‪ ،‬وتتبقى له ‪ 5‬مباريات مؤجلة‪ ،‬بينما توقف‬ ‫بيراميدز عند ‪ 68‬نقطة‪ ،‬فى الصدارة‪ ،‬وله ‪ 3‬مؤجالت‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬قال مارسيل كولر‪ ،‬املدير الفنى للفريق‬ ‫األول لكرة القدم بالنادى‪ ،‬إن األهلى حقق فــوزًا‬ ‫مستح ًقا على حساب بيراميدز فى اللقاء الذى جمع‬ ‫الفريقني ضمن منافسات بطولة الدورى املمتاز‪.‬‬ ‫وأوضــح خالل املؤمتر الصحفى‪« :‬كانت املباراة‬ ‫صعبة‪ ،‬ولكننا جنحنا فى السيطرة على مجريات‬

‫اللعب متا ًما‪ ،‬وخلقنا العديد من الفرص‪ ،‬وأشكر‬ ‫الالعبني على ما بذلوه من جهد خالل اللقاء‪ ،‬وأهنئ‬ ‫اجلماهير على هذا الفوز»‪.‬‬ ‫وأضاف‪« :‬الفوز كان مه ًما للغاية‪ ،‬ولكن املنافسة‬ ‫مازالت مستمرة وال ميكن أن يتم حسمها إال بعد‬ ‫ضمان عدد النقاط الكافى للفوز بالدورى‪ ،‬وهناك‬ ‫‪ ٨‬مواجهات صعبة متبقية لألهلى أمام فرق لديها‬ ‫طموح الفوز‪ ،‬لذلك سوف نستمر فى العمل بكل‬ ‫جدية لتحقيق أهدافنا»‪.‬‬ ‫وأشــار «كولر» إلى أن األهلى يحقق االنتصارات‬ ‫وســط صعوبات بالغة تتمثل فــى ضغط املباريات‬ ‫واإلصابات وعدم وجود وقت للراحة أو التدريب بشكل‬ ‫كـ ٍ‬ ‫ـاف‪ ،‬الفتًا إلى أن جمهور األهلى يستحق اإلشادة‬ ‫والتحية بعد أن حرص على التواجد والتشجيع‪ ،‬وكان‬ ‫الالعب رقم ‪ ،١‬وكل منظومة األهلى كانت حاضرة‬ ‫بقوة وقدمت ملحمة حتى حتقق الفوز‪ ،‬بعد الروح‬ ‫القتالية واألداء املتميز من جانب الالعبني‪.‬‬

‫كتب‪ -‬أمين هريدى‬ ‫عدسة ‪ -‬فؤاد اجلرنوسى‬

‫‪٢٠‬‬

‫كاريكاتير‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٤/٧/٢٤‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٤٥‬‬

‫إشراف‪ :‬عمرو سليم‬

‫‪Al Masry Al Youm - No. 7345 - Wednesday 24/7/2024‬‬

‫العالم يسخر ويفكر‬ ‫الكاريكاتير هو فن الدهشة‪ ..‬إذ ينقل األحــداث ويعبر عنها بأسلوب ساخر ومختلف عما تعبر عنه‬ ‫األقالم والصور‪ ،‬وهو فن الصدق واحلرية واجلرأة والقفز فوق اخلطوط احلمراء واحلواجز املمنوعة‪.‬‬ ‫نقدم لكم فى هذه الصفحة‪ ،‬يوميا‪ ،‬مجموعة من الرسومات الساخرة ملبدعني من مختلف دول العالم‪..‬‬ ‫نستمتع معكم برشاقة اخلطوط وعمق األفكار واجلرأة على كسر التابوهات‪ ..‬تشبث مبقعدك جيدا‬ ‫واربط احلزام‪ ..‬واستعد للدهشة‪.‬‬

‫توم ريشموند‬ ‫رسام من أمريكا‬

‫ستيفن سبيلبيرج‬

‫مايكل جاكسون‬

‫جورج بوش‬

‫باراك أوباما‬

‫مات دامون‬

‫الرسام بريشته‬

‫مارلني مونرو‬

‫امللك تشارلز‬

‫أودرى هيبورن‬

‫كلينت ستوود‬

‫متابعات‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٤/٧/٢٤‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٤٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7345 - Wednesday 24/7/2024‬‬

‫‪١٩‬‬

‫بعد توقعات حدوث زالزل فى البحر المتوسط‬

‫الحكومة تبدأ إجراءات عاجلة فى ‪ 6‬محافظات‬

‫كتب‪ -‬عماد الشاذلى وعلى الشوكى وتيسير‬ ‫حسن ورجب رمضان‪:‬‬

‫عقدت الدكتورة منال عــوض‪ ،‬وزيــرة التنمية‬ ‫اجتماعا‪ ،‬عبر الفيديو كونفرانس‪،‬‬ ‫املحلية‪،‬‬ ‫ً‬ ‫صباح اليوم‪ ،‬مع ‪ 6‬من املحافظني‪ ،‬هم‪ :‬اللواء‬ ‫محب حبشى‪ ،‬محافظ بورسعيد‪ ،‬واللواء طارق‬ ‫مـ ــرزوق‪ ،‬محافظ الدقهلية‪ ،‬والــفــريــق أحمد‬ ‫خــالــد‪ ،‬مــحــافــظ اإلســكــنــدريــة‪ ،‬وال ــل ــواء عــاء‬ ‫عبداملعطى‪ ،‬محافظ كفرالشيخ‪ ،‬والدكتور أمين‬ ‫الشهابى‪ ،‬محافظ دمياط‪ ،‬والدكتورة جاكلني‬ ‫عازر‪ ،‬محافظ البحيرة‪ ،‬وحضور إسالم رجب‪،‬‬ ‫نائب محافظ مطروح‪ ،‬وذلــك عبر مقر مركز‬ ‫السيطرة للشبكة الوطنية للطوارئ والسالمة‬ ‫العامة‪ ،‬مبقر وزارة التنمية املحلية فى العاصمة‬ ‫اإلدارية اجلديدة‪ ،‬وذلك ملتابعة آخر املستجدات‬ ‫اخلاصة بالشواطئ فى تلك املحافظات بسبب‬ ‫ورود أخبار عن توقعات بإمكانية حدوث بعض‬ ‫الــزالزل فى عــدد من الــدول املطلة ملصر على‬ ‫البحر املتوسط‪ ،‬ما قد يتسبب فى ارتفاع األمواج‬ ‫والتيارات الشديدة والسحب فى مياه البحر فى‬ ‫عدد من الشواطئ باملحافظات الساحلية‪ ،‬مما‬ ‫يترتب عليه اتخاذ اإلجــراءات الالزمة لسالمة‬ ‫وأمن املواطنني املترددين على تلك الشواطئ‪.‬‬ ‫ووجــهــت وزي ــرة التنمية املحلية املحافظني‪،‬‬ ‫بالتنسيق مــع شــركــات اإلنــقــاذ املــتــعــاقــدة مع‬ ‫محافظاتهم‪ ،‬لالستعداد الكامل واتخاذ كافة‬ ‫التدابير الالزمة ملواجهة أى تيارات سحب شديدة‬ ‫فى حالة حدوثها‪ ،‬عالوة على ضرورة التنسيق‬ ‫مع مرفق اإلســعــاف على مستوى محافظاتهم‬ ‫لتوفيرها باملناطق القريبة واملحيطة بالشواطئ‪.‬‬ ‫كما طالبت الوزيرة بضرورة أن يتوافر جهاز‬ ‫السيطرة مــع املــســؤولــن بكل مدينة تتبع لها‬ ‫الشواطئ لإلبالغ الفورى عند حــدوث حاالت‬ ‫الــطــوارئ ولسرعة اتــخــاذ الــســادة املحافظني‬ ‫واجلــهــات املعنية بــكــل محافظة لــإجــراءات‬ ‫الالزمة بصورة عاجلة حلماية املصطافني‪ ،‬كما‬ ‫وجهت الدكتورة منال عوض بالتواصل املباشر‬ ‫مع غرفة السيطرة والــطــوارئ بــالــوزارة ملتابعة‬ ‫تطورات الوضع باملحافظات على مدار الساعة‬ ‫والتنسيق والتواصل مع غرفة العمليات وإدارة‬ ‫األزمــات املركزية مبقر مجلس الــوزراء للتعامل‬ ‫مع األحــداث الطارئة ً‬ ‫أول بأول لسرعة اتخاذ‬ ‫اإلجراءات الالزمة‪.‬‬ ‫وكلفت بفتح غرفة العمليات وإدارة األزمات‬ ‫ب ــال ــوزارة والــتــواصــل والــربــط املــبــاشــر بغرفة‬ ‫العمليات املركزية فى املحافظات على مدار‬ ‫‪ 24‬ساعة‪ ،‬ملتابعة أى مستجدات وإرسال تقارير‬ ‫دورية أوال بأول‪ ،‬والتنسيق مع املسؤولني التخاذ‬ ‫اإلجراءات الالزمة حيال أى حوادث قد حتدث‪.‬‬ ‫من جانبهم‪ ،‬أكــد املحافظون استمرار رفع‬ ‫درج ــة االســتــعــداد مبحافظاتهم حلــن انتهاء‬ ‫موجات السحب التى من املتوقع أن تشهدها‬ ‫املحافظات خــال اليومني القادمني‪ ،‬مؤكدين‬ ‫أن مجموعات إدارة األزمــة وغــرف العمليات‬ ‫باملحافظات واملــراكــز واملــدن واألحــيــاء تواصل‬ ‫عملها وتتابع الوضع بصورة جيدة وعلى مدار‬ ‫الساعة‪ ،‬مضيفني أن العاملني باملدن الساحلية‬ ‫يقومون بإبالغهم بكل املستجدات الطارئة‬ ‫بالشواطئ‪.‬‬

‫اجتماع وزيرة التنمية املحلية مع املحافظني عبر الفيديو كونفرانس‬

‫طوارئ ‪ 24‬ساعة ملتابعة «أمواج مطروح»‬ ‫واملحافظة تستعد إلغالق الشواطئ‬ ‫املفتوحة‬ ‫تــســتــعــد مــحــافــظــة م ــط ــروح إلغــــاق بعض‬ ‫الشواطئ املفتوحة على البحر املتوسط‪ ،‬والتى‬ ‫تعلو فيها األم ــواج ويزيد كم سحب التيارات‬ ‫املائية‪ ،‬حرصا على حياة األهالى واملصطافني‪.‬‬ ‫وقرر مجلس مدينة مرسى مطروح رفع درجة‬ ‫االستعداد للدرجة القصوى بجميع الشواطئ‬ ‫فى مطروح‪ ،‬وخاصة مجموعة الشواطئ املسماة‬ ‫بــالــشــواطــئ املــفــتــوحــة‪ ،‬وهــى الــتــى تــزيــد فيها‬ ‫ارتفاعات األمواج ألكثر من ‪ 1.5‬متر إلى مترين‪.‬‬ ‫من جهته أعلن رضا جاب اهلل‪ ،‬رئيس مدينة‬ ‫مرسى مطروح‪ ،‬عن تأهب جميع األجهزة باملدينة‬ ‫ورؤســاء الشواطئ للطقس غير املستقر طبقا‬ ‫لتوقعات خبراء األرص ــاد اجلوية بوجود نوة‪،‬‬ ‫خالل الساعات املقبلة‪ ،‬بعدم ممارسة السباحة‬ ‫فــى حالة تغير البحر‪ ،‬والــتــى قــد تصل للغلق‬ ‫للطرق املؤدية جلميع الشواطئ املفتوحة‪ ،‬وهى‬ ‫شواطئ «األبيض‪ -‬أم الرخم‪ -‬عجيبة»‪ ،‬طبقا‬ ‫لتعليمات اللواء خالد شعيب‪ ،‬محافظ مطروح‪.‬‬ ‫وكانت األرصاد اجلوية قد أعلنت عن موجة‬ ‫طقسية تــبــدأ مــن الــغــد على مــرســى مطروح‬ ‫والساحل الشمالى‪ ،‬ترتفع فيها درجات احلرارة‪،‬‬ ‫وتزيد فيها معدالت الرطوبة‪ ،‬ويصل فيها ارتفاع‬ ‫املوج إلى مترين‪ ،‬وتزيد سرعة الرياح خالل تلك‬ ‫املوجة التى تبدأ من الغد على البحر املتوسط‬ ‫ومرسى مطروح والساحل الشمالى‪.‬‬ ‫ووجــهــت وزي ــرة التنمية املحلية املحافظني‪،‬‬ ‫بالتنسيق مــع شــركــات اإلنــقــاذ املــتــعــاقــدة مع‬

‫محافظاتهم لالستعداد الكامل واتــخــاذ كافة‬ ‫التدابير الــازمــة ملواجهة أى تــيــارات سحب‬ ‫شديدة فى حالة حدوثها‪ ،‬عــاوة على ضرورة‬ ‫التنسيق مــع مــرفــق اإلســعــاف عــلــى مستوى‬ ‫محافظاتهم لتوفيرها باملناطق القريبة واملحيطة‬ ‫بالشواطئ‪.‬‬ ‫وكلفت بفتح غرفة العمليات وإدارة األزمات‬ ‫ب ــال ــوزارة والــتــواصــل والــربــط املــبــاشــر بغرفة‬ ‫العمليات املركزية فى املحافظات على مدار‬ ‫‪ 24‬ساعة‪ ،‬ملتابعة أى مستجدات وإرسال تقارير‬ ‫دورية أوال بأول‪ ،‬والتنسيق مع املسؤولني التخاذ‬ ‫اإلجراءات الالزمة حيال أى حوادث قد حتدث‪.‬‬ ‫وسط إجراءات مشددة لتأمني الشواطئ‬ ‫توافد رحالت اليوم الواحد على رأس البر‬ ‫تشهد مدينة رأس البر‪ ،‬منذ الساعات األولى‬ ‫من اليوم الثالثاء‪ ،‬توافد عدد كبير من رحالت‬ ‫اليوم الواحد لقضاء إجازة الصيف‪ ،‬فيما بلغت‬ ‫نسبة اإلشــغــال داخــل الشواطئ ‪ ،%80‬لتعمل‬ ‫املدينة بكامل طاقتها‪.‬‬ ‫ورصدت «املصرى اليوم» زحاما شديدا على‬ ‫شواطئ مدينة رأس البر‪ ،‬اليوم‪ ،‬وسط إجراءات‬ ‫مشددة لتأمني الشواطئ حتسبا ألى طوارئ‪.‬‬ ‫وقـــال تيسير الــديــب‪ ،‬أح ــد رجـــال اإلنــقــاذ‬ ‫بشواطئ رأس الــبــر‪« :‬إن ق ــرار غلق شواطئ‬ ‫محافظة بورسعيد وجمصة كان سببا فى اجتاه‬ ‫األسر بشكل أكبر لزيارة رأس البر اليوم»‪ ،‬متابعا‪:‬‬ ‫«استقبلنا أكثر من ‪ 100‬رحلة من رحالت اليوم‬ ‫الواحد حتى اآلن‪ ،‬ومن املتوقع ارتفاع أعداد رواد‬ ‫الشاطئ خالل الساعات املقبلة»‪.‬‬

‫وأضاف‪« :‬بدأنا فى وضع الرايات ذات اللون‬ ‫األخضر من أجل توصيل رسائل بأن هناك ثمة‬ ‫خطر قد يحدث لــرواد الشاطئ إذا لم يتبعوا‬ ‫التعليمات»‪ ،‬متابعا‪« :‬نقوم مبراقبة حركة املياه‬ ‫داخل الشاطئ‪ ،‬حتسبا ألى طوارئ قد حتدث‪،‬‬ ‫ونــشــرنــا تعليمات خــاصــة بــشــأن الــنــزول إلى‬ ‫الشواطئ‪ ،‬ضمانا لسالمة اجلميع»‪.‬‬ ‫وأوضح أن حركة السحب داخل مياه شاطئ‬ ‫رأس البر قوية جــدا‪ ،‬خاصة فى وقــت الــذروة‬ ‫الــذى يبدأ من الساعة ‪ 11‬صباحا وحتى الـ‪4‬‬ ‫عصرا‪ ،‬فى هذا التوقيت يكون السحب داخل‬ ‫الشاطئ قويا جدا‪ ،‬لذا يجب على رواد الشواطئ‬ ‫هنا توخى احلذر‪.‬‬ ‫«اليونسكو»‪ :‬تسونامى ال عالقة له بغلق‬ ‫الشواطئ‪ ..‬والبحر يشهد اضطرابا نتيجة‬ ‫ارتفاع املوج‬ ‫ق ــال الــدكــتــور عــمــرو حــمــودة‪ ،‬نــائــب رئيس‬ ‫اللجنة الــدولــيــة احلكومية لعلوم املحيطات‬ ‫(‪ )IOC‬اليونسكو (باريس)‪ ،‬نائب رئيس اللجنة‬ ‫احلكومية الدولية لنظام اإلنــذار املبكر بأمواج‬ ‫تسونامى فــى شمال شــرق املحيط األطلسى‬ ‫والبحر املتوسط (‪ ،)UNESCO‬إن ما مت من‬ ‫إغالق لبعض الشواطئ يرجع إلى اإلضراب فى‬ ‫حالة البحر‪ ،‬نتيجة ارتفاع األمواج الناجتة من‬ ‫التغير فى حالة الطقس ونشاط للرياح وليس له‬ ‫عالقة بالتسونامى أو بزلزال كريت‪.‬‬ ‫وعــن حتــذيــرات نــزول املصطافني لعدد من‬ ‫الــشــواطــئ‪ ،‬أكــد حــمــودة‪ ،‬فــى بــيــان لــه‪ ،‬اليوم‬ ‫الثالثاء‪ ،‬أنه شىء طبيعى نتيجة ارتفاع األمواج‪،‬‬ ‫والتى حتدث بشكل طبيعى خالل فصل الصيف‪،‬‬

‫والبد من حتذير املواطنني للحفاظ على حياتهم‪.‬‬ ‫وأوضح أنه ال توجد عالقة بني تغييرات املناخ‬ ‫من تأثيرها على تغيير منسوب البحار وموجات‬ ‫التسونامى التى تنتج من الزالزل أو البراكني وال‬ ‫تنتج من تغييرات املناخ‪ ،‬مشي ًرا إلى أن ظاهرة‬ ‫ارتفاع األمواج أو انخفاض منسوب سطح البحر‬ ‫هو ناجت عن تغييرات فى حالة الطقس والضغط‬ ‫اجلــوى واملــد واجلــزر على طول سواحل البحر‬ ‫املتوسط‪ ،‬وأن املسؤولني عن الشواطئ على طول‬ ‫الساحل يقومون بأخذ إجراءات احترازية مبنع‬ ‫ً‬ ‫حفاظا على حياة املصطافني وفقا‬ ‫السباحة‪،‬‬ ‫حلالة البحر‪.‬‬ ‫ولفت إلى أن حتذيرات عالم الزالزل الهولندى‬ ‫عن توقعه بحدوث تسونامى فى البحر املتوسط‪،‬‬ ‫فــهــو يــقــوم بــبــنــاء فــرضــيــاتــه بــحــدوث ال ــزالزل‬ ‫ويربطها بهندسة وحركة الكواكب‪.‬‬ ‫وقــال إن مركز احلــد مــن املخاطر البحرية‬ ‫بــاملــعــهــد الــقــومــى لــعــلــوم الــبــحــار واملــصــايــد‪،‬‬ ‫املتصل بالشبكة الدولية لإلنذار املبكر ألمواج‬ ‫الــتــســونــامــى بالبحر املــتــوســط‪ ،‬تلقى رســالــة‬ ‫حتذيرية عن حدوث زلزال كريت يوم ‪ 21‬يوليو‪،‬‬ ‫فى متام الساعة السابعة صباحا‪ ،‬بحدوث زلزال‬ ‫جنوب جزيرة كريت بالبحر املتوسط‪ ،‬بقوة ‪5.6‬‬ ‫ريختر‪ ،‬وأن هذا الزلزل ال يسبب خطرا حلدوث‬ ‫أى مــوجــات التسونامى فــى البحر املتوسط‪،‬‬ ‫باإلضافة إلى أن موجات التسونامى القوية تبدأ‬ ‫من زالزل تتعدى ‪ 7‬ريختر‪.‬‬ ‫وت ــاب ــع‪ :‬مــوجــات الــتــســونــامــى الــقــويــة التى‬ ‫تعرض لها السواحل الشمالية‪ ،‬وبخاصة مدينة‬ ‫اإلسكندرية‪ ،‬حدثت من قبل عامى ‪ 365‬ميالدية‬

‫و‪ 1303‬ميالدية‪ ،‬نتيجة زلزال بقوة أكبر من ‪8‬‬ ‫ريختر‪.‬‬ ‫ً‬ ‫شاطئا تفتح‬ ‫«مصايف اإلسكندرية»‪53 :‬‬ ‫أبوابها للمصطافني‪ ..‬وغلق ‪ 12‬لتوسعة‬ ‫الكورنيش‬ ‫نفت اإلدارة املركزية للسياحة واملصايف فى‬ ‫اإلسكندرية‪ ،‬برئاسة الدكتور محمد عبدالرازق‪،‬‬ ‫رئيس اإلدارة‪ ،‬غلق أى شاطئ فى اإلسكندرية‪،‬‬ ‫اليوم‪.‬‬ ‫ج ــاء ذل ــك عــلــى خلفية مــا يــثــار ح ــول غلق‬ ‫الــشــواطــئ فــى بــعــض املــحــافــظــات‪ ،‬مــن بينها‬ ‫اإلسكندرية‪ ،‬بسبب احتمالية وقــوع زالزل فى‬ ‫الدول املقابلة للبحر املتوسط‪.‬‬ ‫وقــال «عــبــدالــرازق»‪ ،‬فى تصريحات خاصة‬ ‫لـ«املصرى اليوم»‪ ،‬الثالثاء‪ ،‬إن حالة الشواطئ فى‬ ‫اإلسكندرية مستقرة متا ًما وجميعها مفتوحة‪،‬‬ ‫وتستقبل روادهــا‪ ،‬وال يوجد أى حالة غلق ألى‬ ‫شــواطــئ‪ ،‬حتى الشواطئ الواقعة فى القطاع‬ ‫الغربى للمدينة‪ ،‬والــتــى كــان يتم حظر نــزول‬ ‫ً‬ ‫حفاظا‬ ‫املصطافني فى املياه حال ارتفاع املوج‬ ‫على سالمتهم فى األيام العادية‪ ،‬إال أنه اليوم لم‬ ‫يتم منع املصطافني من النزول‪ ،‬نظ ًرا الستقرار‬ ‫األمواج التى لم ترتفع عن متر ومتر ونصف املتر‬ ‫فقط‪.‬‬ ‫وأشـ ــار إل ــى أن هــنــاك ‪ 53‬شــاطــئــا مفتوحا‬ ‫فى اإلسكندرية بطول ساحل البحر املتوسط‬ ‫وتستقبل روادها‪ ،‬باستثناء ‪ 12‬شاطئا مغلقا ضمن‬ ‫مشروع توسعة الكورنيش فى سيدى بشر‪ ،‬بطول‬ ‫‪ 4400‬مت ًرا‪ ،‬املعروف مبشروع توسعة الكورنيش‬ ‫فى املنطقة من املحروسة وحتى سور املنتزه‪.‬‬

‫‪18‬‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٤/٧/٢٤‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٤٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7345 - Wednesday 24/7/2024‬‬

‫«لتوفير أفضل إطار»‬

‫علماء الفلك يقترحون تغيير تعريف كلمة «كوكب»‬

‫كتب‪ -‬أحمد مصطفى‪:‬‬

‫قام فريق من الباحثني من الواليات املتحدة‬ ‫وكندا بالتحقيق فى إمكانية التوصل إلى‬ ‫تعريف جديد لـ«الكوكب»‪ ،‬فى دراسة حديثة‬ ‫نُشرت فى مجلة « ‪The Planetary Science‬‬ ‫‪.»Journal‬‬ ‫متتلك هــذه الــدراســة الــقــدرة على حتدى‬ ‫التعريف القدمي الذى وضعه االحتاد الفلكى‬ ‫الدولى ( ‪ ،)IAU‬والــذى أنشأ قــرار االحتــاد‬ ‫الفلكى الدولى ‪ B5‬فى عام ‪ ،2006‬مما أدى‬ ‫إلى تخفيض رتبة بلوتو من كوكب إلى كوكب‬ ‫قزم‪.‬‬ ‫ونــاقــش مــوقــع « ‪ »Universe Today‬هــذا‬ ‫البحث مع املؤلف الرئيسى للدراسة‪ ،‬د‪.‬جان‬ ‫لوك مارجو‪ ،‬أستاذ فى قسم علوم األرض‬ ‫والكواكب والفضاء فى جامعة كاليفورنيا‪.‬‬ ‫تقول مارجو لـ« ‪« :»Universe Today‬إن قرار‬ ‫االحتــاد الفلكى الــدولــى ‪ B5‬ميثل مشكلة‪،‬‬ ‫فهو غامض ويستبعد الكواكب اخلارجية‪،‬‬ ‫ولن تختفى املشاكل من تلقاء نفسها»‪.‬‬ ‫وت ــاب ــع ــت‪« :‬إن مــجــتــمــعــنــا وع ــام ــة الــنــاس‬ ‫يستحقون تــعــريــفــات أفــضــل ملصطلحات‬ ‫فيزيائية فلكية مهمة‪ ،‬مثل كــوكــب وقمر‬ ‫صــنــاعــى‪ .‬لــقــد أتــيــحــت لــنــا ثــمــانــيــة عشر‬ ‫عاماً لتحديد املشاكل والتفكير فى السبل‬ ‫املمكنة للمضى قدماً‪ .‬وهناك أسباب وجيهة‬ ‫لالعتقاد بأننا فى عام ‪ 2024‬أكثر استعداداً‬ ‫من عام ‪ 2006‬لتحقيق نتائج طيبة»‪.‬‬

‫وفـ ًقــا لــقــرار االحت ــاد الفلكى الــدولــى ‪،B5‬‬ ‫فإن التعريف احلالى للكوكب هو كما يلى‪:‬‬ ‫(أ) فى مــدار حــول الشمس‪( .‬ب) له كتلة‬

‫كافية لكى تتغلب جاذبيته الذاتية على قوى‬ ‫اجلسم الصلب‪ ،‬بحيث يتخذ شكل تــوازن‬ ‫هيدروستاتيكى (دائــرى تقري ًبا)‪ ،‬و(ج) قام‬

‫بعد تسببه فى حاالت وفاة‬

‫دراسة تحذر من الحفر فى رمال الشواطئ‬

‫كتبت ‪ -‬آية كمال‪:‬‬ ‫فــى حــن أن مــايــن األمريكيني يقضون‬ ‫إجازاتهم على الشواطئ كل عــام‪ ،‬بح ًثا عن‬ ‫الــشــمــس والــرمــال والــبــحــر‪ ،‬فــقــد ال يــدرك‬ ‫الــكــثــيــرون مــدى خــطــورة حفر الــثــقــوب فى‬ ‫الرمال‪.‬‬ ‫فى فبراير املاضى‪ ،‬توفيت فتاة تبلغ من‬ ‫العمر ‪ 7‬سنوات بعد أن انهارت عليها حفرة‬ ‫طولها حــوالــى خمسة أقـــدام‪ ،‬حفرتها هى‬ ‫وشقيقها فى الرمال على شاطئ فلوريدا‪،‬‬ ‫مما أدى إلى دفنها حية‪.‬‬ ‫تشير بعض األبحاث إلى أن عدد األشخاص‬ ‫الذين ميوتون بسبب االختناق بالدفن فى‬ ‫الــرمــال أكبر مــن ضحايا هجمات أسماك‬ ‫القرش‪.‬‬ ‫وأدى انهيار احلفر الرملية إلــى وفــاة ‪31‬‬ ‫شخصا‪ ،‬معظمهم مــن األطــفــال و‪ %87‬من‬ ‫الــذكــور‪ ،‬فــى الــفــتــرة مــن ‪ 1997‬إلــى ‪2007‬‬ ‫فــى الــواليــات املتحدة‪ ،‬وخــال تلك الفترة‪،‬‬ ‫مت اإلبــاغ عن ‪ 21‬آخرين فى انهيار حفرة‬ ‫رملية لكنهم جنوا‪ ،‬ويحتاج العديد منهم إلى‬ ‫اإلنــعــاش القلبى الــرئــوى‪ -‬بحسب مــا ذكــره‬ ‫موقع «‪.»science alert‬‬ ‫الرمال ليست فى الواقع نوعا من املواد‪ ،‬بل‬ ‫إنها فئة من أحجام املواد‪ ،‬ويتراوح قطرها من‬ ‫‪ 0.0025‬إلى ‪ 0.08‬بوصة‪ ،‬ويتم حتديد نوع‬ ‫الرمل من خالل املواد التى يتكون منها‪.‬‬ ‫ويعتبر رمــل الــكــوارتــز‪ ،‬املــكــون مــن ثانى‬ ‫شيوعا‬ ‫أكسيد السيليكون‪ ،‬هو أكثر الرمال‬ ‫ً‬ ‫املوجودة على الشواطئ‪ ،‬باستثناء السواحل‬ ‫االستوائية‪ ،‬حيث توجد الشواطئ ذات الرمال‬ ‫املرجانية‪ ،‬املكونة من كربونات الكالسيوم‪.‬‬ ‫املواد األكثر خشونة من الرمل ليست ناعمة‬ ‫قالعا رملية قوية‪ ،‬والطمى‬ ‫امللمس‪ ،‬وال تصنع‬ ‫ً‬

‫والطني‪ ،‬وهما أدق من الرمل‪ ،‬يجعالن املاء‬ ‫عك ًرا ويطلق عليهما عاد ًة اسم الطني‪.‬‬ ‫يعتمد وزن الرمل على املواد املكونة منها‪،‬‬ ‫فرمل الكوارتز النقى‪ ،‬وهو أبيض للغاية‪ ،‬يزن‬ ‫حوالى ‪ 90‬رط ً‬ ‫ال لكل قدم مكعب عندما يجف‪.‬‬ ‫لكن معظم الشواطئ حتتوى على خليط من‬

‫املعادن‪ ،‬مما يخلق مظه ًرا أسم ًرا أو بن ًيا‪.‬‬ ‫ستشكل حبيبات الرمل اجلافة واملفككة‬ ‫كومة بزاوية انحدار تبلغ حوالى ‪ 33‬درجة‪،‬‬ ‫تسمى زاوي ــة الــســكــون‪ .‬زاوي ــة السكون هى‬ ‫الزاوية األكثر انحدا ًرا التى تظل عندها كومة‬ ‫احلبوب مستقرة‪ ،‬وقوة االحتكاك بني كل حبة‬ ‫حتدد هذا الثبات‪.‬‬ ‫عندما يكون الرمل رط ًبا‪ ،‬فإنه يكون أكثر‬ ‫اســتــقــرا ًرا ألن الــتــوتــر السطحى بــن املــاء‬ ‫وحبيبات الرمل ميكن أن يثبت كومة الرمل‬ ‫فى مكانها عمود ًيا‪ .‬ولكن مبجرد أن جتف‪،‬‬ ‫سوف تنهار الكومة‪ ،‬ألنه لم يعد هناك توتر‬ ‫سطحى‪.‬‬ ‫لــذا‪ ،‬إذا قمت بحفر حفرة على الشاطئ‪،‬‬ ‫فستظل مستقرة طاملا ظلت الرمال رطبة‪،‬‬ ‫ومبجرد أن يجف سينهار‪.‬‬

‫بتطهير احلــى املحيط مب ــداره‪ .‬وأدى هذا‬ ‫إلى تخفيض رتبة بلوتو من كوكب إلى كوكب‬ ‫قزم‪ ،‬ألنه لم يستوف املعايير (ج)‪.‬‬

‫إضــافــة إل ــى ذل ــك‪ ،‬يقتصر ق ــرار االحت ــاد‬ ‫الفلكى الــدولــى ‪ B5‬على الــكــواكــب داخــل‬ ‫نظامنا الشمسى‪ ،‬وخاصة تلك التى تدور‬ ‫حول جنم واحد‪ .‬وعلى النقيض من ذلك‪ ،‬مت‬ ‫تأكيد وجود ما يقرب من ‪ 50‬كوك ًبا خارج ًيا‬ ‫يــدور حــول جنــم واحــد داخــل نــظــام ثنائى‬ ‫(جنمني)‪.‬‬ ‫وبــالــتــالــى‪ ،‬فــإن التعريف اجلــديــد لالحتاد‬ ‫الــفــلــكــى ال ــدول ــى الـ ــذى يــشــمــل الــكــواكــب‬ ‫اخلارجية قد يساعد فى إنشاء إطار أفضل‬ ‫للكواكب فى جميع أنحاء الكون‪.‬‬ ‫فى حني يعتبر قرار االحتاد الفلكى الدولى‬ ‫‪ B5‬تعري ًفا نوع ًيا غير رياضى للكواكب‪ ،‬فقد‬ ‫حاولت هــذه الــدراســة تطوير تعريف أكثر‬ ‫كمية ريــاض ـ ًيــا‪ ،‬أو تصنيف كــوكــبــى‪ ،‬ميكن‬ ‫أن يشمل الكواكب واألقــمــار داخــل وخــارج‬ ‫نظامنا الشمسى‪.‬‬ ‫ولتحقيق هــذه الغاية‪ ،‬استخدم الباحثون‬ ‫سلسلة من املعادالت حلساب قدرة اجلسم‬ ‫الكوكبى على تطهير منطقة مــا‪ ،‬وهــو ما‬ ‫يــتــوافــق مــع املــعــيــار (ج) مــن ق ــرار االحتــاد‬ ‫الفلكى الدولى ‪ ،B5‬بهدف حتديد احلجم‬ ‫التقريبى الذى يجب أن يكون عليه اجلسم‬ ‫الكوكبى لتطهير منطقة ما‪ .‬كما مت استخدام‬ ‫معادالت إضافية لتحديد الفرق بني الكوكب‬ ‫والقمر ً‬ ‫أيضا‪.‬‬ ‫وأض ــاف ــت م ــارج ــو‪« :‬نــقــتــرح أن األجــســام‬ ‫الــكــوكــبــيــة ميــكــن تــصــنــيــفــهــا عــلــى أس ــاس‬

‫اخلــصــائــص الــتــى ميكن قياسها بسهولة‪:‬‬ ‫العناصر املدارية والكتل»‪.‬‬ ‫وأكــمــلــت‪« :‬لــقــد وجــدنــا أن التجميع غير‬ ‫اخلاضع لإلشراف ألجسام النظام الشمسى‬ ‫وفـ ًقــا للعناصر املــداريــة والكتل يــؤدى إلى‬ ‫مجموعات ممــيــزة‪ .‬ويكشف التجميع عن‬ ‫أن األقمار الصناعية تختلف عن الكواكب‪،‬‬ ‫ويكشف ً‬ ‫أيضا أن الكواكب الثمانية مختلفة‬ ‫عن جميع األجسام األخرى‪ .‬ويوفر وجود هذه‬ ‫املجموعات والفجوات بني هذه املجموعات‬ ‫خطوط تقسيم طبيعية لتصنيف الكواكب»‪.‬‬ ‫وتــتــابــع‪« :‬نــؤكــد التركيز على الــقــدرة على‬ ‫تطهير منطقة ما فى إطــار زمنى محدد‪،‬‬ ‫على عكس حالة تطهير املنطقة‪ .‬فاألولى‬ ‫قوية وميكن قياسها ومراقبتها بسهولة‪ ،‬أما‬ ‫الثانية فمن الصعب تنفيذها ومن الصعب‬ ‫قياسها كم ًيا»‪.‬‬ ‫يتألف هــذا االقــتــراح من التعريف التالى‪:‬‬ ‫الكوكب هو جسم سماوى‪( .‬أ) يــدور حول‬ ‫جنم واحــد أو أكثر‪ ،‬أو األقــزام البنية‪ ،‬أو‬ ‫بقايا النجوم‪ ،‬و(ب) أكبر من ‪ 23 10‬كجم‪،‬‬ ‫و(ج) أقل كتلة من ‪ 13‬كتلة كوكب املشترى‬ ‫(‪ 28 10 × 2.5‬كجم)‪ .‬والقمر الصناعى هو‬ ‫جسم سماوى يدور حول كوكب‪.‬‬ ‫وبــالــتــالــى‪ ،‬فــإن التعريف اجلــديــد للكوكب‬ ‫قــد يوفر إط ــا ًرا أفضل لتحديد وتوصيف‬ ‫الكواكب اخلارجية وأقمارها اخلارجية مع‬ ‫استمرارنا فى استكشاف الكون‪.‬‬

‫بين اإلفادة والضرر‬

‫كيف يؤثر العقل على صحة القلب؟‬

‫كتبت – رضوى فاروق‪:‬‬

‫أثبتت األبحاث التى أجراها معهد تيشنيون‬ ‫أن فــكــرة «نــظــام املــكــافــأة»‪ ،‬وهــو نــظــام يتم‬ ‫تنشيطه فــى احل ــاالت العاطفية اإليجابية‬ ‫والــدافــعــيــة فــى ال ــدم ــاغ‪ ،‬وميــكــن أن يعزز‬ ‫التعافى من النوبة القلبية‪.‬‬ ‫وأجــريــت األبــحــاث فى كلية روث وبــروس‬ ‫رابــابــورت للطب‪ ،‬بقيادة طالبة الــدكــتــوراة‬ ‫هيدفا هايكني حتت إشــراف البروفيسورة‬ ‫آسيا رولز والبروفيسور ليور جيبستاين‪.‬‬ ‫ركــزت مجموعة أبــحــاث ‪ Technion‬على‬ ‫نظام املكافأة‪ ،‬وقامت بتقييم إمكاناتها فى‬ ‫حتسني التعافى من النوبة القلبية (‪،)AMI‬‬ ‫وفى مقال نشره الباحثون فى دورية ‪Nature‬‬ ‫‪ ،Cardiovascular Research‬أظهروا كيف أن‬ ‫تنشيط هذا النظام لدى الفئران يقلل بشكل‬ ‫كبير من النوبة القلبية‪.‬‬ ‫من املعروف منذ فترة طويلة أن احلاالت‬ ‫العاطفية قــادرة على التأثير على وظائف‬ ‫القلب‪ ،‬فعلى سبيل املثال‪ ،‬فى حالة متطرفة‬ ‫تُعرف باسم «متالزمة القلب املكسور»‪ ،‬من‬ ‫املحتمل أن يؤدى اإلجهاد احلاد إلى إحداث‬ ‫حالة حتاكى النوبة القلبية‪ ،‬ومتالزمة القلب‬ ‫املكسور هى حالة تضعف فيها بعض عضالت‬ ‫القلب بسرعة‪.‬‬ ‫وباملثل‪ ،‬فإن العمليات النفسية لها تأثير‬ ‫مــعــروف على التعافى مــن النوبة القلبية‪،‬‬ ‫وعلى أمراض القلب واألوعية الدموية بشكل‬ ‫عام‪ .‬على سبيل املثال‪ ،‬ميكن للقلق واالكتئاب‬ ‫أن يؤديا إلــى تفاقم حالة القلب‪ ،‬فى حني‬ ‫أن احل ــاالت العاطفية اإليجابية ميكن أن‬ ‫حتسنها‪.‬‬ ‫حتدث النوبات القلبية عندما ينقطع تدفق‬ ‫الدم إلى عضلة القلب نتيجة انسداد جزئى‬

‫أو كــامــل للشريان التاجى بسبب جلطات‬ ‫الــدم‪ .‬وفــى املرحلة احل ــادة‪ ،‬قد يــؤدى هذا‬ ‫إلــى ظهور مجموعة متنوعة من األعــراض‬ ‫الشديدة‪ ،‬وحتى عدم انتظام ضربات القلب‬ ‫الذى يهدد احلياة (السكتة القلبية املفاجئة)‪.‬‬ ‫وفــى املرحلة املزمنة‪ ،‬قد يــؤدى احلرمان‬

‫املطول من إمــداد عضلة القلب باألكسجني‬ ‫إلــى نخر وتــنــدب عضلة القلب بعد النخر‬ ‫كجزء من رد فعل التهابى‪ .‬ويــؤدى هذا إلى‬ ‫انــخــفــاض تــدريــجــى فــى ق ــدرة الــقــلــب على‬ ‫ضــخ الــدم‪ ،‬إلــى حــد اإلصــابــة بحالة تُعرف‬ ‫باسم قصور القلب‪ .‬ووجد الباحثون أن هذه‬ ‫التأثيرات املفيدة على القلب يتم التوسط‬ ‫فيها‪ ،‬جزئ ًيا على األق ــل‪ ،‬مــن خــال إفــراز‬ ‫الــبــروتــن‪ ،‬املــكــون التكميلى ‪ ،C3‬بواسطة‬ ‫الكبد‪ ،‬وهو ً‬ ‫أيضا عضو فى اجلهاز املناعى‪.‬‬ ‫البروفيسورة آسيا رولز هى أخصائية فى‬ ‫علم النفس العصبى املناعى وباحثة رائدة‬ ‫فى التأثيرات النفسية اجلسدية‪ ،‬أثبتت فى‬ ‫بحث لها أن التدخل فى نظام املكافأة فى‬ ‫الدماغ يقوى املناعة‪ ،‬وبالتالى يعزز الدفاع‬ ‫ضد االلتهابات البكتيرية‪.‬‬

‫فنون ‪17‬‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٤/٧/٢٤‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٤٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7345 - Wednesday 24/7/2024‬‬

‫سباق بين لطيفة وأمير عيد وأصالة ورامى صبرى‬

‫نجوم الغناء يشعلون منافسات صيف ‪ 2024‬بألبوماتهم‬

‫حرص عدد كبير من جنوم الغناء على إصدار‬ ‫ألبومات غنائية خالل موسم صيف ‪ ،2024‬أشعلوا‬ ‫بها املنافسة الفنية بجانب تنافسهم فى احلفالت‬ ‫والسهرات الغنائية فى ليالى صيف ‪ ،2024‬والقت‬ ‫األغانى انتشا ًرا واس ًعا بني اجلمهور‪ ،‬ومنها التى‬ ‫تصدرت «التريند» عبر موقع «يوتيوب املوسيقى»‬ ‫ـان جتــاوزت العديد من‬ ‫لعدة أيــام‪ ،‬إلــى جانب أغـ ٍ‬ ‫ماليني املشاهدات فى أيــام قليلة بعد طرحها‪،‬‬ ‫ومــن أبــرز النجوم الــذيــن أطــلــوا على جمهورهم‬ ‫بألبومات صيفية أنعشت الوسط املوسيقى ومنهم‬ ‫إليسا وأمير عيد ومحمد حماقى‪ ،‬ورامى صبرى‪،‬‬ ‫ولطيفة‪.‬‬ ‫إليسا «أنا سكتني»‬ ‫طرحت النجمة اللبنانية إليسا عبر املنصات‬ ‫املوسيقية الرقمية أحدث ألبوماتها الغنائية الذى‬ ‫حمل عنوان «أنا س ّكتني»‪ ،‬والذى جاء بعد غياب دام‬ ‫لـ‪ 4‬سنوات من طرحها ألبومات غنائية كاملة‪ ،‬حيث‬ ‫تضمن ‪ 12‬أغنية‪.‬‬ ‫وطرحت النجمة اللبنانية إليسا عبر املنصات‬ ‫املوسيقية الرقمية أحدث ألبوماتها‬ ‫الغنائية الذى حمل عنوان «أنا‬ ‫س ّكتني»‪ ،‬والذى جاء بعد غياب‬ ‫دام ‪ 4‬س ــن ــوات م ــن طرحها‬ ‫ألبومات غنائية كاملة‪ ،‬حيث‬ ‫تضمن ‪ 12‬أغــنــيــة‪ ،‬طرحت‬ ‫عبر «أنــغــامــى»‪ ،‬منها أغنية‬ ‫طرحتها إليسا منذ فترة‬ ‫وضــمــتــهــا لــألــبــوم‬ ‫بــعــد حتقيقها‬ ‫جنــــــــاحــــــــا‬ ‫كــبــيــرا وهــى‬ ‫«بـــتـــمـــايـــل‬ ‫عــــلــــى الـــــ‬ ‫‪، »B E A T‬‬ ‫الــتــى حققت‬ ‫‪ 6‬مــــايــــن‬ ‫اس ــت ــم ــاع عبر‬ ‫«أنغامى»‪ ،‬وهى‬ ‫كلمات‪ :‬وأحلــان‬ ‫عزيز الشافعى‪،‬‬ ‫فى حني حققت‬ ‫أغنيتها «العقد»‬ ‫‪ 8‬مــــــايــــــن‬ ‫استماع‪ ،‬كلمات‪:‬‬ ‫أميـــــــن بــهــجــت‬ ‫ق ــم ــر‪ ،‬أحل ـ ــان‪:‬‬ ‫محمد يحيى‪.‬‬ ‫«كــلّ ــه وهــم»‬‫‪ 5.2‬م ــل ــي ــون‬ ‫استماع‪.‬‬ ‫كـــــــلـــــــمـــــــات‬ ‫وأحلــــان‪ :‬م ــروان‬ ‫خورى‪.‬‬ ‫ «أنــا سكتني»‬‫‪ 3.8‬مـ ــلـ ــيـ ــون‬ ‫استماع‪.‬‬ ‫كـ ــلـ ــمـ ــات‪ :‬نــــادر‬

‫عمرو دياب‬

‫عبداهلل‪ ،‬أحلان‪ :‬تامر عاشور‪.‬‬ ‫ «حــظــى ضحكلى» ‪ 2.1‬مليون‬‫استماع‪.‬‬ ‫كلمات وأحلان‪ :‬مروان خورى‪.‬‬ ‫ «فــرحــانــة مــعــاك» ‪ 2.1‬مليون‬‫استماع‪.‬‬ ‫كلمات‪ :‬نادر عبداهلل‪ ،‬أحلان‪ :‬جوخان أورس‪.‬‬ ‫ «حاللى» ‪ 1.5‬مليون استماع‪.‬‬‫كلمات‪ :‬نادر عبداهلل‪ ،‬أحلان‪ :‬أحمد زعيم‪.‬‬ ‫ «نظرات» ‪ 1.5‬استماع‪.‬‬‫كلمات‪ :‬صابر كمال‪ ،‬أحلان‪ :‬محمد يحيى‪.‬‬ ‫أصالة «ثم أنا»‬ ‫طرحت الفنانة السورية أصالة نصرى‬ ‫ألبومها اجلديد لصيف ‪ ،2024‬والذى حمل‬ ‫عنوان «ثــم أنــا»‪ ،‬وحقق األلــبــوم انتشا ًرا‬ ‫كبي ًرا‪ ،‬وتكون األلبوم من ‪ 10‬أغنيات ولكن‬ ‫مت طرح ‪ 5‬فقط‪ ،‬وتعاونت مع عدد من‬ ‫الشعراء وامللحنني‪ ،‬ومنهم جمانة جمال‪،‬‬ ‫حماقى‬ ‫نــواف عــبــداهلل‪ ،‬ضياء امليالى‪ ،‬أحمد‬ ‫علوى‪ ،‬مؤمن سالم‪ ،‬وأحمد الهرمى‪.‬‬ ‫‪« -‬ميـ ــر ومـ ــا يــســلــم» ‪ 7‬مــايــن‬

‫مشاهدة‪.‬‬ ‫ «آمان آمان» ‪ 3.6‬مليون مشاهدة‪.‬‬‫ «ماتهون» ‪ 2.9‬مليون مشاهدة‪.‬‬‫ «جرح العرب» ‪ 2.6‬مليون مشاهدة‪.‬‬‫«الكرسى» ‪ 2.2‬مليون مشاهدة‪.‬‬‫«كلك لهم» ‪ 2.2‬مليون مشاهدة‪.‬‬‫لطيفة «مفيش ممنوع»‬ ‫طرحت ً‬ ‫أيضا املطربة لطيفة ألبومها الغنائى‬ ‫لصيف ‪ ،2024‬وتضمن ألــبــوم لطيفة اجلديد‬ ‫والذى حمل عنوان «مفيش ممنوع»‪ ،‬أغنية باللهجة‬ ‫أغان باللهجة املصرية‪ ،‬وتعاونت فى‬ ‫التونسية‪ ،‬و‪ٍ 9‬‬ ‫هذا األلبوم مع نخبة من امللحنني والشعراء فى‬ ‫الوطن العربى‪ ،‬وكــان من أبــرز امللحنني «محمود‬ ‫أنور‪ ،‬وليد سعد‪ ،‬خالد فتوح‪ ،‬النجم كاظم الساهر»‪،‬‬ ‫والذى حلن لها أغنية من كلمات الشاعر الراحل‬ ‫عبدالوهاب محمد‪ ،‬ومن أبرز الشعراء املشاركني‬ ‫فى األلــبــوم «سامر أبوطالب‪ ،‬كــرمي حكيم‪ ،‬نادر‬ ‫عبداهلل»‪ ،‬وحقق األلبوم ماليني املشاهدات عبر‬ ‫يوتيوب‪.‬‬ ‫ «مفيش ممنوع» ‪ 7‬ماليني مشاهدة‪.‬‬‫‪« -‬يا ليالى» ‪ 4.8‬مليون مشاهدة‪.‬‬

‫إليسا‬

‫ «بتقول جرحتك» ‪ 3.6‬مليون مشاهدة‪.‬‬‫ «نويت أعانده» ‪ 2‬مليون مشاهدة‪.‬‬‫ «ضعف اإلحساس» ‪ 1.8‬مليون مشاهدة‪.‬‬‫ «مطول الوجع» ‪ 1.2‬مليون مشاهدة‪.‬‬‫ «الورق» ‪ 1.1‬مليون مشاهدة‪.‬‬‫ «أنا املرسى» ‪ 1‬مليون مشاهدة‪.‬‬‫ «احلياة سكرة» ‪ 1.1‬مليون مشاهدة‪.‬‬‫محمد حماقى «هو األساس»‬ ‫يطل محمد حماقى على جمهوره فــى صيف‬ ‫‪ 2024‬بألبوم غنائى يحمل عنوان «هو األســاس»‪،‬‬ ‫تباعا‪ ،‬ويتعاون‬ ‫ويضم األلبوم ‪ 10‬أغنيات يتم طرحها ً‬ ‫«حماقى» فى األلبوم مع عدد كبير من الشعراء‬ ‫وامللحنني واملــوزعــن‪ ،‬وعلى رأسهم امللحن عزيز‬ ‫الشافعى والشاعر تامر حسني‪.‬‬ ‫وطرح حماقى أغنية فقط من ألبومه اجلديد‪،‬‬ ‫وحملت اســم «واكــلــة اجلــو» وحققت ‪ 1.5‬مليون‬ ‫مشاهدة‪.‬‬ ‫رامى صبرى «أنا جامد كده كده»‬ ‫طرح الفنان رامى صبرى ألبومه اجلديد لصيف‬ ‫‪ 2024‬وحمل عنوان «أنــا جامد كده كــده»‪ ،‬ويضم‬ ‫األلــبــوم ‪ 6‬أغــنــيــات‪ ،‬وتــعــاون الفنان مــع عــدد من‬

‫الشعراء واملوزعني وامللحنني‪ ،‬منهم تامر حسني‪،‬‬ ‫عمرو املصرى‪ ،‬مصطفى مدكور‪ ،‬وأحلــان محمد‬ ‫على ورامــى صبرى وتــوزيــع محمد يسى‪ ،‬محمد‬ ‫عاطف‪ ،‬أسامة الهندى‪ ،‬عمرو الشاذلى‪ ،‬وتوزيع‬ ‫عمرو اخلضرى‪.‬‬ ‫وطرح رامى صبرى أغنية «أنا جامد كده كده»‪،‬‬ ‫وحققت ‪ 351‬ألف مشاهدة خالل ‪ 3‬أيام فقط‪.‬‬ ‫أمير عيد «‪»Roxi‬‬ ‫أمير عيد فاجأ جمهوره بألبوم غنائى لصيف‬ ‫‪ ،2024‬وحمل األلبوم اسم «‪ ،»Roxi‬وأصدر أمير‬ ‫األلبوم بشكل منفرد ويطرح أغانيه التى يصل عددها‬ ‫أغان على فصول متسلسلة‪ ،‬حيث يحكى كل‬ ‫إلى ‪ٍ 5‬‬ ‫فصل قصة‪ ،‬يكملها الفصل الذى يليه‪ ،‬وجاء األلبوم‬ ‫له طابع فترة اخلمسينيات والستينيات‪.‬‬ ‫وطرح أمير عيد الفصل األول‪ ،‬الذى حمل عنوان‬ ‫«روكسى»‪ ،‬وحقق ‪ 866‬ألف مشاهدة خالل ‪ 4‬أيام‬ ‫من طرحه‪ ،‬وضمت أغنية «جوايا حاجات» و«اسمك‬ ‫إيه»‪.‬‬ ‫وكــان قد روج أمير عيد أعماله الفنية بعنوان‬ ‫«‪ ،»Roxi‬وط ــرح «عــيــد» عبر حسابه الشخصى‬ ‫على موقع تبادل الصور والفيديوهات «إنستجرام»‬

‫البوستر الترويجى للعمل‪ ،‬وظهر خالله بإطاللة‬ ‫كالسيكية قدمية مع ندى أبادير‪.‬‬ ‫منفردا‬ ‫عمرو دياب يغنى‬ ‫ً‬ ‫شــارك الهضبة عمرو ديــاب فى موسم صيف‬ ‫‪ 2024‬بطرح أغنيتني منفردتني‪ ،‬بالتزامن مع عيد‬ ‫األضحى املبارك ‪.2024‬‬ ‫ «الطعامة» ‪ 972‬ألف مشاهدة‪.‬‬‫كلمات‪ :‬تامر حسني‬ ‫أحلان‪ :‬عزيز الشافعى‪.‬‬ ‫ «تتحبى» ‪ 789‬ألف مشاهدة‪.‬‬‫كلمات‪ :‬تامر حسني‪.‬‬ ‫أحلان‪ :‬عزيز الشافعى‪.‬‬ ‫رامى جمال «بيكلمونى»‬ ‫جناحا الفتًا بأحدث‬ ‫حقق الفنان رامى جمال‬ ‫ً‬ ‫أغــانــيــه‪ ،‬الــتــى حملت اس ــم «بــيــكــلــمــونــى»‪ ،‬حيث‬ ‫حصدت ‪ 19‬مليون مشاهدة خالل شهرين فقط‬ ‫منذ طرحها‪ ،‬واألغنية مــن كلمات مــودى نبيل‪،‬‬ ‫وأحلان فارس فهمى‪.‬‬

‫إميان على‬

‫‪TREND YOUTUBE‬‬ ‫‪« ١‬روكسى»‬

‫‪٣‬‬

‫‪ 1‬مليون مشاهدة خالل‬ ‫‪ 5‬أيام فقط من طرحها‪.‬‬

‫‪ 1.3‬مليون مشاهدة خالل‬ ‫أسبوعين من طرحها‪.‬‬

‫أمير عيد‬

‫«أستك»‬

‫‪« ٧‬معلش»‬

‫‪»Who« ٥‬‬

‫«جيمين» عضو «‪»BTS‬‬

‫فارس سكر‬

‫عصام صاصا‬

‫‪ 280‬ألف مشاهدة فى ‪4‬‬ ‫أيام منذ طرحها‪.‬‬

‫‪ 14‬مليون مشاهدة خالل‬ ‫‪ 3‬أيام منذ طرحها‪.‬‬

‫‪« ٢‬وين»‬

‫‪« ٤‬برود ببرود»‬

‫‪« ٦‬عم المجال»‬

‫‪ 15‬مليون مشاهدة فى ‪10‬‬ ‫أيام منذ طرحها‪.‬‬

‫‪ 602‬ألف مشاهدة خالل ‪6‬‬ ‫أيام منذ طرحها‪.‬‬

‫‪ 373‬ألف مشاهدة فى‬ ‫أسبوعين‪.‬‬

‫الشامى‬

‫رامى جمال‬

‫محمود الليثى‬

‫‪١٦‬‬

‫مساحة رأى‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٤/٧/٢٤‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٤٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7345 - Wednesday 24/7/2024‬‬

‫*‬ ‫مصطفى شلش‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫أعلنت بنجالديش فرض حظر التجوال‪ ،‬ونشر‬ ‫القوات العسكرية بعد فشل الشرطة فى مواجهة‬ ‫االضطرابات التى انتشرت فى جميع أنحاء البالد‪،‬‬ ‫وقــد أدت االشتباكات بني الطالب املتظاهرين‬ ‫والشرطة إلى مقتل (‪ )105‬أشخاص على األقل‪،‬‬ ‫وف ًقا إلحصاء وكالة فرانس برس للضحايا الذين‬ ‫أبلغت عنهم املستشفيات‪ ،‬ولــم تصدر أى جهة‬ ‫حكومية حصيلة للضحايا‪ ،‬وقــد اقتحم طالب‬ ‫متظاهرون سجنًا فى منطقة نارسينجدى بوسط‬ ‫بنغالديش‪ ،‬وأطلقوا سراح نزالئه قبل أن يضرموا‬ ‫النار فى املنشأة‪ ،‬وال يُعرف عدد السجناء‪ ،‬لكنه‬ ‫رمبا يكون باملئات كما أفادت الوكالة الفرنسية‪.‬‬ ‫وقــد اندلعت االحتجاجات فى البداية بسبب‬ ‫غــضــب الــطــاب مــن قـــرار خــصــص (‪ )%30‬من‬ ‫الــوظــائــف احلكومية ألســر املــحــاربــن القدامى‬ ‫الــذيــن قاتلوا مــن أجــل االستقالل عــن باكستان‬ ‫عام ‪ ،1971‬وتزايدت االضطرابات بسبب ارتفاع‬ ‫معدالت البطالة بني الشباب‪ ،‬الذين يشكلون ما‬ ‫يقرب من خُ مس سكان البالد البالغ عددهم (‪)170‬‬ ‫مليون نسمة‪ ،‬باإلضافة إلى مشكالت اقتصادية‪،‬‬ ‫مثل ارتفاع التضخم‪ ،‬وتقلص احتياطيات النقد‬ ‫األجنبى‪ ،‬قبل أن تتحول التظاهرات إلى دعوة إلى‬ ‫«استقالة الشيخة حسينة فو ًرا»‪.‬‬ ‫وتتهم جماعات حقوق اإلنسان حكومة السيدة‬ ‫حسينة بإساءة استخدام مؤسسات الدولة لتعزيز‬ ‫قبضتها على السلطة‪ ،‬وقمع املعارضة‪ ،‬مبا فى‬ ‫ذلك القتل خارج نطاق القضاء لنشطاء املعارضة‪،‬‬ ‫وأن نظام احلصص الذى يخصص أكثر من نصف‬ ‫وظائف اخلدمة املدنية ملجموعات محددة‪ ،‬منهم‬ ‫أطفال املحاربني القدامى ضد باكستان‪ ،‬يستهدف‬ ‫رضا اجلماعات املؤيدة للحكومة التى تدعم الشيخة‬ ‫حسينة‪ ،‬التى حكمت البالد منذ عام ‪ ،2009‬وفازت‬ ‫باالنتخابات الرابعة على التوالى فى يناير (كانون‬ ‫الثاني) ‪ 2024‬بعد تصويت دون معارضة حقيقية‪،‬‬ ‫مما يشكل حتد ًيا كبي ًرا حلكومة رئيسة الــوزراء‬ ‫الشيخة حسينة التى انتُخبت مؤخ ًرا‪.‬‬ ‫​​ ومنذ بداية القرن احلــادى والعشرين‪ ،‬استمر‬ ‫اقــتــصــاد بنجالديش فــى الــتــطــور‪ ،‬وأصــبــح أحد‬ ‫أسرع اقتصادات البلدان من ًوا فى العالم‪ .‬وميكن‬ ‫أن تُعزى اإلجنازات املهمة فى التنمية االقتصادية‬ ‫واالجتماعية فــى بنجالديش إلــى ثالثة عوامل‬ ‫رئيسة؛ ً‬ ‫أول‪ :‬االستقرار السياسى‪ :‬على الرغم‬ ‫من الصراعات احلزبية املكثفة‪ ،‬توصلت جميع‬ ‫األحــزاب السياسية إلــى توافق فى اآلراء بشأن‬ ‫التنمية االقتصادية‪ .‬ثان ًيا‪ :‬بفضل ميزتها النسبية‬ ‫فى العمالة‪ ،‬أصبحت بنجالديش ثانى أكبر مصدر‬ ‫للمالبس فى العالم بعد الصني‪ .‬ثال ًثا‪ :‬من حيث‬ ‫الدبلوماسية‪ ،‬تنتهج حكومة حسينة سياسة موازنة‬ ‫القوى الكبرى‪ ،‬لكن نظ ًرا إلى بنيتها االقتصادية‬ ‫الفريدة نسب ًّيا‪ ،‬وضعف مرونتها‪ ،‬تأثرت التنمية‬ ‫االقتصادية فى بنجالديش فى السنوات القليلة‬ ‫املاضية بعوامل مختلفة‪ ،‬منها جائحة كوفيد‪-‬‬ ‫‪ ،19‬وارتفاع أسعار الفائدة فى بنك االحتياطى‬

‫أخطار ثورة ملونة فى بنجالديش‬

‫الفيدرالى‪ ،‬والــصــراع بني روسيا وأوكــرانــيــا‪ .‬إن‬ ‫الوضع االقتصادى املتدهور‪ ،‬واتساع فجوة الثروة‬ ‫نتيجة للتوزيع غير املتكافئ يشكالن عاملني‬ ‫مهمني يؤثران فى االستقرار االجتماعى والوضع‬ ‫السياسى فى بنغالديش‪.‬‬ ‫اآلن‪ ،‬تأتى هــذه اللحظة العصيبة فــى تاريخ‬ ‫بنجالديش بعد زيارة تاريخية للشيخة حسينة إلى‬ ‫الصني لكى تُعزز من العالقات بني دكــا‪ -‬بكني‪،‬‬ ‫وقد أعربت رئيسة الــوزراء حسينة عن استعداد‬ ‫بنجالديش لتعزيز التعاون مع الصني فى عملية‬ ‫بناء «بنجالديش الذهبية»‪ ،‬واملشاركة بنشاط فى‬ ‫مبادرة احلزام والطريق‪ ،‬وتعزيز تنمية بنغالديش‪.‬‬ ‫وخالل عام ‪ ،2023‬كانت الصني تنفذ (‪ )21‬جس ًرا‪،‬‬ ‫مشروعا للطاقة فى بنغالديش‪ .‬أثار التعاون‬ ‫و(‪)27‬‬ ‫ً‬ ‫االقتصادى الوثيق بني الصني وبنجالديش االستياء‬ ‫من الهند والواليات املتحدة‪.‬‬ ‫ومــع ذلــك‪ ،‬واصــلــت الــواليــات املتحدة تنمية‬ ‫عالقات وثيقة مع بنجالديش فى عهد حسينة‬ ‫بسبب دور الــبــاد املــتــنــامــى بــوصــفــهــا مــرك ـزًا‬ ‫عامل ًّيا للنسيج‪ ،‬وموقعها اجليو‪ -‬استراتيجى فى‬ ‫خليج البنغال‪ .‬وفيما يتعلق باألمر األخير‪ ،‬فهو‬ ‫املسؤول عن التنافس الشرس بني الصني والهند‬ ‫على النفوذ هناك كجزء من التنافس املتزايد‬ ‫بسرعة عبر منطقة آسيا واملحيطني الهادئ‬ ‫والهندى‪ .‬وقد جنحت بنجالديش حتى اآلن فى‬ ‫حتقيق التوازن بني هذه الــدول الثالث وروسيا‬ ‫جي ًدا‪ ،‬ولكن كل شيء قد ينهار فى حالة زعزعة‬ ‫استقرار البالد‪.‬‬ ‫خ ــال ع ــام ‪ ،2023‬اتــهــمــت الشيخة حسينة‬ ‫ال ــوالي ــات املــتــحــدة بالسعى إل ــى تغيير النظام‬ ‫ضد حــزب رابطة عوامى احلــاكــم‪ ،‬الــذى تنافس‬ ‫تاريخ ًّيا على زعامة البالد مع احلــزب الوطنى‬ ‫البنغالديشى‪ .‬وأضــافــت حسينة‪« :‬األمريكيون‬ ‫ق ــادرون على اإلطــاحــة بحكومة أى دولــة‪ .‬وعلى‬ ‫وجــه اخلصوص‪ ،‬متر الــدول اإلسالمية بظروف‬ ‫صعبة»‪ ،‬ال سيما أن واشنطن تضغط إلجبار جميع‬ ‫الــدول إمــا على الوقوف إلــى جانبها فى احلرب‬ ‫الباردة اجلديدة ضد الصني‪ ،‬وإما املخاطرة بأن‬ ‫تصبح الهدف التالى حلمالت الضغط املتعددة‬ ‫األبعاد‪ .‬ولقد عادت بنجالديش إلى رادار أمريكا‬ ‫بسبب التنافس الصينى الهندى املتفاقم‪ ،‬والصراع‬ ‫املستمر فى ميامنار‪.‬‬ ‫تــزامــن هــذا مــع حتذير املتحدثة باسم وزارة‬ ‫اخلارجية الروسية ماريا زاخاروفا‪ ،‬خالل مؤمتر‬ ‫صحفى‪ ،‬من أن الواليات املتحدة قد تؤجج ثورة‬ ‫ملونة فى بنغالديش‪ .‬وكشفت أن السفير األمريكى‬ ‫التقى مؤخ ًرا بعضو رفيع املستوى فى املعارضة‪،‬‬ ‫ووعدهم «بالدعم اإلعالمى» إذا اشتبكت جماعتهم‬ ‫مع الشرطة خالل أى احتجاجات مقبلة‪ ،‬وأشارت‬ ‫إلــى أن بنجالديش قــد تشهد قريبا «ميدانها‬ ‫األوروبى»‪ .‬وسبق هذا دعوة للرئيس الصينى شى‬ ‫جني بينغ لدول آسيا إلى العمل م ًعا ملنع «القوى‬ ‫اخلارجية» من الترويج ملا أسماه «لثورات امللونة»‪،‬‬

‫*‬ ‫آية حسن‬ ‫تكتب‪:‬‬

‫ولد مكسيم جوركى‪ ،‬واسمه احلقيقى أليكسى‬ ‫مكسيموفيتش بيشكوف‪ ،‬فى نيجنى نوفجورود‬ ‫بروسيا عام ‪ .1868‬واجه جوركى طفولة قاسية‬ ‫مألى بالفقر واملعاناة‪ ،‬حيث تنقل بني كثير من‬ ‫الوظائف املتواضعة‪ ،‬منها حامل بضائع‪ ،‬وبائع‬ ‫َ‬ ‫يحظ جوركى بتعليم رسمى‪،‬‬ ‫متجول‪ ،‬وبحار‪ .‬لم‬ ‫لكنه تعلم الــقــراءة والكتابة بنفسه من خالل‬ ‫قــراءة الكتب التى وقعت بني يديه‪ ،‬مما صقل‬ ‫موهبته األدبية‪ ،‬و ّ‬ ‫منى شغفه بالكتابة‪.‬‬ ‫ب ــدأ جــوركــى مــســيــرتــه األدب ــي ــة فــى أوائ ــل‬ ‫التسعينيات من القرن التاسع عشر‪ ،‬ونشر أول‬ ‫قصة قصيرة له عام ‪ .1892‬سرعان ما لفتت‬ ‫كتاباته الواقعية أنظار القراء‪ ،‬حيث ركزت على‬ ‫تصوير حياة الفقراء واملظلومني فى روسيا‬ ‫القيصرية بصدق مؤثر‪ ،‬وبعد إنسانى عميق‪.‬‬ ‫بــرز جنمه بوصفه أحــد أهــم رواد األدب‬ ‫الــروســى مــن خ ــال روايــتــه اخلــالــدة «األم»‬ ‫(‪ ،)1906‬التى تعد من أهــم األعــمــال األدبية‬ ‫التى تناولت الــثــورة االشــتــراكــيــة‪ .‬لــم يقتصر‬ ‫إبداع جوركى على مجال الرواية‪ ،‬بل برز ً‬ ‫أيضا‬ ‫فــى كتابة املسرحيات‪ ،‬والقصص القصيرة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫فضل عن تأسيسه مدرسة الواقعية‬ ‫واملقاالت‪،‬‬ ‫االشتراكية فى األدب‪ ،‬التى ركزت على توظيف‬ ‫األدب خلدمة املجتمع‪ ،‬ونشر الوعى االجتماعى‪.‬‬ ‫أهم أعمال جوركى األدبية‬ ‫«الطفولة»‬

‫فى رواية «الطفولة» يسافر بنا جوركى إلى‬ ‫أعماق طفولته القاسية‪ ،‬حيث يصور‪ -‬بواقعية‬ ‫ممزوجة باحلزن‪ -‬ظروفه املعيشية الصعبة‪،‬‬ ‫وعــاقــتــه بــجــدتــه الــتــى كــانــت مــصــدر حنانه‬ ‫الوحيد‪ .‬تعد هذه الرواية سيرة ذاتية تالمس‬ ‫القلوب‪ ،‬وتثير التعاطف مع معاناة إنسان يصارع‬ ‫قسوة احلياة‪.‬‬ ‫مسرحية «احلضيض»‬

‫تعد مسرحية «احلضيض» من أهم أعمال‬ ‫جوركى املسرحية‪ .‬تدور أحداثها فى قبو مظلم‪،‬‬ ‫حيث يعيش مجموعة من املهمشني واملنبوذين‬ ‫مــن املــجــتــمــع‪ .‬يــصــور جــوركــى مــعــانــاة هــؤالء‬ ‫األشخاص وهم يصارعون من أجل البقاء فى‬ ‫قاس يفتقر إلى الرحمة‪.‬‬ ‫عالم ٍ‬ ‫رواية «حياة كليم سامجني»‬

‫من أشهر أعمال جوركى‪ ،‬وهى رواية ضخمة‬

‫تحرص الواليات المتحدة على تطوير عالقات دفاعية أقوى مع بنجالديش بسبب موقعها الجغرافى‪،‬‬ ‫وقد زودت دكا بفرقاطات وطائرات نقل عسكرية‪ .‬وتريد الواليات المتحدة من الحكومة أن توقع‬ ‫اتفاقيتين أساسيتين‪ -‬اتفاقية األمن العام لألسلحة‪ ،‬واتفاقية االستحواذ والخدمات المتبادلة‪.‬‬

‫وعرض شى تدريب (‪ )2000‬ضابط شرطة إلنشاء‬ ‫مركز إقليمى للتدريب على مكافحة اإلرهــاب‪،‬‬ ‫و”تعزيز بناء قدرات إنفاذ القانون” لدعم اجلهود‬ ‫التى تبذلها كل دولــة حلماية مصاحلها األمنية‬ ‫والتنموية‪ ،‬والعمل على منع «الغرباء» من إثارة ثورة‬ ‫ملونة‪.‬‬ ‫وسبق انتخابات يناير (كانون الثاني) ‪ 2024‬فى‬ ‫بنجالديش تدخل هندى مباشر من خالل القنوات‬ ‫الدبلوماسية مع الــواليــات املتحدة ملنع واشنطن‬ ‫مــن الضغط على حــزب رابــطــة عــوامــى احلاكم‪،‬‬ ‫بعدما علمت نيودلهى برغبة واشنطن فى تقليص‬ ‫مساحة املناورة املتاحة لرئيسة الــوزراء الشيخة‬ ‫حسينة‪ ،‬وتشجيع املعارضني السياسيني‪ ،‬وخاصة‬ ‫اجلماعات اإلسالمية األصولية‪ ،‬وقد أعلنت إدارة‬ ‫جو بايدن مجموعات عقوبات للحد مما س ّمته‬ ‫«التراجع الدميقراطى» فى بنغالديش‪ .‬باإلضافة‬ ‫إلى التهديد بفرض عقوبات على تأشيرات الدخول‬ ‫ضد أى شخص يشارك فى تزوير االنتخابات‪،‬‬ ‫فرضت وزارة اخلارجية األمريكية عقوبات على‬ ‫عــدد مــن املــســؤولــن العاملني واملــتــقــاعــديــن فى‬ ‫كتيبة التدخل السريع (‪ ،)RAB‬وهــى قــوة شبه‬ ‫عسكرية اتُّهمت مبساعدة حزب الشيخة حسينة‪،‬‬ ‫رابطة عوامى‪ ،‬فى الفوز باالنتخابات املاضية‪.‬‬ ‫اتُّهمت الشيخة حسينة‪ ،‬رئيسة الــوزراء منذ عام‬ ‫‪ ،2009‬بالتالعب باالنتخابات‪ ،‬وترهيب املعارضني‬ ‫السياسيني لتمهيد الطريق لسلطتها التى ال جدال‬ ‫فيها‪ ،‬وانتصاراتها املتتالية التى جعلتها الزعيمة‬

‫األطول ُحك ًما للبالد‪.‬‬ ‫لــن تنظر الــصــن فقط بقلق إلــى مــا يحدث‬ ‫فــى بنغالديش‪ ،‬ولكن الهند أيـ ً‬ ‫ـضــا‪ ،‬ال سيما أن‬ ‫حكومة الشيخة حسينة هى أقرب شريك موثوق‬ ‫به لنيودلهى فى منطقة تعج باملشاعر املعادية‪،‬‬ ‫وال ــوالءات املتغيرة‪ .‬على مــدى عقد من الزمان‪،‬‬ ‫جنــح رئــيــس الــــوزراء نــاريــنــدرا م ــودى والشيخة‬ ‫حسينة فى بناء عالقة قوية قائمة على الثقة‪ ،‬وهو‬ ‫ما خدم مصالح البلدين واملنطقة على نحو جيد‪.‬‬ ‫ولقد جنحت الشيخة حسينة فى التعامل بذكاء مع‬ ‫املشاعر املعادية للمسلمني من جانب زعماء حزب‬ ‫بهاراتيا جاناتا‪ ،‬التى كانت موجهة فى كثير من‬ ‫األحيان إلى بنغالديش؛ ما ضمن بقاء العالقات‬ ‫الثنائية قوية‪.‬‬ ‫اضطلعت الهند بدور محورى فى حرب التحرير‬ ‫التى أدت إلى إنشاء بنجالديش عام ‪ ،1971‬ولكن‬ ‫على مدار العقود‪ ،‬تالشى كثير من هذا اللمعان‬ ‫فى العالقات الثنائية‪ ،‬وشجعت سلسلة من األنظمة‬ ‫فى بنغالديش‪ -‬بنشاط‪ -‬القوى املناهضة للهند‬ ‫على استخدام األراضى البنغالديشية لشن حربها‬ ‫على نيودلهى‪ ،‬لكن بعد وصــول الشيخة حسينة‬ ‫إلى السلطة‪ ،‬استقرت العالقة‪ ،‬وطردت العناصر‬ ‫املناهضة للهند من البالد‪.‬؛ لذا تخشى نيودلهى‬ ‫ودكا أن تؤدى التحركات األخيرة إلدارة بايدن ضد‬ ‫بنجالديش إلى تعريض العالقة للخطر‪.‬‬ ‫وعلى الصعيد اجليوسياسى‪ ،‬رفضت الشيخة‬ ‫حسينة االنحياز إلى أى طرف فى الصراع الدائر‬

‫على السلطة بني القوى الــرائــدة للسيطرة على‬ ‫املحيط الهندي‪ -‬تقع بنجالديش على قمة خليج‬ ‫البنغال‪ ،‬وهــو جــزء مــن املحيط الــهــنــدي‪ -‬وهى‬ ‫منطقة عبور مهمة مير عبرها ما يقدر بنحو (‪80‬‬ ‫‪ )%‬من التجارة البحرية العاملية‪ .‬وتدعو سياسة‬ ‫بنجالديش فى منطقة املحيطني الهندى والهادئ‬ ‫إلى إنشاء «أنظمة متعددة األطــراف قائمة على‬ ‫القواعد» لتعزيز «التنمية العادلة واملستدامة»‪،‬‬ ‫مع احلفاظ على مسافة متساوية من الواليات‬ ‫املتحدة والصني‪ .‬ولكن فى السنوات األخيرة‪ ،‬برزت‬ ‫بنجالديش ساح َة معركة بني الهند والصني‪ ،‬حيث‬ ‫تسعى كل منهما إلى ترسيخ نفوذها فى البالد‪ .‬كما‬ ‫أدت التوترات السائدة على خط السيطرة الفعلية‬ ‫ً‬ ‫ترسيخا أكبر‪ .‬وقــد أدى‬ ‫إلــى ترسيخ مواقفهما‬ ‫تدخل الواليات املتحدة لتأكيد نفسها إلى تعقيد‬ ‫هذا الوضع تعقيدًا أكبر‪ ،‬حيث ألقت املنافسة بني‬ ‫الواليات املتحدة والصني بظاللها الطويلة على‬ ‫بنغالديش‪.‬‬ ‫لقد سمح التوتر فى العالقات بني بنجالديش‬ ‫والواليات املتحدة للصني باالقتراب من الشيخة‬ ‫حسينة‪ ،‬لكن الوضع الناشئ بني دكا‪ -‬بكني يُنظر‬ ‫إليه على أنــه ضربة مــزدوجــة للهند‪ ،‬فقد أدى‬ ‫تقارب نيودلهى املتزايد مع الواليات املتحدة إلى‬ ‫زيــادة التوقعات بأنها ستتدخل لدى إدارة بايدن‬ ‫نيابة عن الشيخة حسينة‪ .‬كما أن قــرار الصني‬ ‫الوقوف إلى جانب دكا جعل من الضرورى اآلن‬ ‫أن تستخدم نيودلهى نفوذها لدى واشنطن إلنقاذ‬ ‫الشيخة حسينة‪ .‬وإذا فشلت الواليات املتحدة فى‬ ‫االستجابة‪ ،‬فسوف تكون اخلــســارة مــن نصيب‬ ‫الهند‪.‬‬ ‫وتخشى الهند أن تــواجــه نــظــا ًمــا مــعــاد ًيــا فى‬ ‫بنجالديش إذا مــا ذهــبــت الشيخة حسينة عن‬ ‫السلطة‪ ،‬ولكن الصني حافظت على عالقات وثيقة‬ ‫مــع احلــزب الوطنى البنغالديشى‪ ،‬الــذى تربط‬ ‫قيادته عالقات وثيقة ً‬ ‫أيضا بباكستان؛ ومــن ثم‬ ‫فإن فرص تعرض مصالح الصني فى بنجالديش‬ ‫للخطر ضئيلة إذا مــا وص ــل احلـــزب الوطنى‬ ‫البنغالديشى إلى السلطة‪ .‬وقد تزايدت البصمة‬ ‫االقتصادية للصني فى بنجالديش منذ عام ‪،2013‬‬ ‫وخاصة بعد زيــارة الرئيس شى جني بينج للبالد‬ ‫فى عام ‪ .2016‬ومنذ انضمامها إلى مبادرة احلزام‬ ‫والطريق الصينية‪ ،‬حصلت بنجالديش على أكثر‬ ‫من (‪ )38‬مليار دوالر من االستثمارات من الصني‪.‬‬ ‫كما تعد الصني أكبر شريك جتارى لها‪ ،‬حيث تبلغ‬ ‫قيمة التجارة الثنائية بني الصني وبنجالديش حال ًيا‬ ‫(‪ )25‬مليار دوالر‪ .‬وباملقارنة‪ ،‬تبلغ جتارة بنجالديش‬ ‫مع الواليات املتحدة نحو (‪ )10‬مليارات دوالر‪ ،‬ومع‬ ‫الهند نحو (‪ )18‬مليار دوالر‪.‬‬ ‫بيد أن الركيزة األساسية للعالقات الثنائية‬ ‫بــن الــصــن وبــنــجــاديــش تــقــوم عــلــى الــشــراكــة‬ ‫الدفاعية‪ .‬وقد بدأت هذه الشراكة فى ثمانينيات‬ ‫القرن العشرين‪ ،‬ومنت من ًّوا كبي ًرا فى السنوات‬ ‫الــاحــقــة‪ .‬والــيــوم‪ ،‬تشكل الــصــن (‪ )% 72‬من‬

‫* باحث فى العالقات الدولية‬ ‫ينشر بالتعاون مع‬

‫لم يقتصر دور جوركى على الكتابة واإلبداع؛ بل كان له دور مهم فى الحياة الثقافية‬ ‫والسياسية فى روسيا؛ فقد شجع على نشر الوعى االجتماعى‪ ،‬وناصر قضايا الفقراء‬ ‫والمظلومين‪ .‬كما كان له تأثير كبير فى األجيال القادمة من الكتاب الروس والعالميين‪.‬‬

‫مكسيم جوركى‪ ..‬بطاقة تعريفية‬

‫تتكون من أربعة أجــزاء‪ ،‬وتصنف ضمن أدب‬ ‫الواقعية االشتراكية‪ .‬تتت ّبع الرواية حياة «كليم‬ ‫سامجني»؛ املثقف الروسى الــذى يعيش فترة‬ ‫تاريخية حافلة بالتغيرات‪ ،‬بد ًءا من ثمانينيات‬ ‫ً‬ ‫وصول إلى ثورة أكتوبر عام‬ ‫القرن التاسع عشر‬ ‫‪.1917‬‬ ‫تقدم الرواية رحلة نفسية وفلسفية معقدة‬ ‫من خالل أفكار بطلها ومشاعره‪ .‬يصارع كليم‬ ‫التناقضات الداخلية‪ ،‬ويواجه حتديات احلياة‬ ‫فــى ظــل الــتــحــوالت السياسية واالجتماعية‬ ‫اجلذرية التى تشهدها روسيا‪ .‬يسلط جوركى‬ ‫الــضــوء عــلــى مختلف األف ــك ــار واالجت ــاه ــات‬ ‫الفكرية والفلسفية التى كانت سائدة فى روسيا‬ ‫فى ذلك الوقت‪.‬‬

‫طويلة من الزمن‪.‬‬ ‫بدأ جوركى بالسفر فى سن مبكرة‪ .‬فى عام‬ ‫‪ ،1891‬غادر روسيا للمرة األولــى‪ ،‬وسافر إلى‬ ‫القوقاز‪ ،‬وتركيا‪ ،‬وإيطاليا‪ .‬خالل هذه الرحالت‪،‬‬ ‫جمع انطباعات غنية عن ثقافات وحضارات‬ ‫مختلفة‪ ،‬انعكست الح ًقا فى أعماله األدبية‪.‬‬ ‫فــى عــام ‪ ،1905‬غــادر جــوركــى روســيــا مرة‬ ‫أخرى بسبب نشاطه الثورى املناهض للحكومة‬ ‫القيصرية‪ .‬عاش فى املنفى فى إيطاليا عدة‬ ‫سنوات‪ ،‬حيث أصبح صدي ًقا لكثير من الكتاب‬ ‫والفنانني املشهورين‪.‬‬ ‫عاد جوركى إلى روسيا عام ‪ 1918‬بعد الثورة‬ ‫البلشفية‪ ،‬لكن سرعان ما انتقد بشدة النظام‬ ‫السوفيتى‪ ،‬ورأى فيه تهديدًا للحريات الفردية‪.‬‬ ‫فى عام ‪ 1921‬غادر روسيا مرة أخرى‪ ،‬وعاش‬ ‫فى املنفى فى أملانيا‪ ،‬وإيطاليا‪.‬‬ ‫كان حلياة جوركى خارج روسيا دور مهم فى‬ ‫تطوره كات ًبا؛ فقد منحته فرصة معرفة ثقافات‬ ‫وحــضــارات مختلفة‪ ،‬ووسعت آفاقه الفكرية‪.‬‬ ‫كما سمح له املنفى بالتعبير بحرية عن آرائه‬ ‫السياسية دون خوف من االضطهاد‪.‬‬ ‫كتب جوركى كثي ًرا من األعمال خالل فترة‬ ‫وجوده خارج روسيا‪ ،‬من أشهرها رواية «احلياة‬ ‫فى العالم» (‪ )1916 -1913‬التى تتحدث عن‬ ‫طفولته وشبابه فى روسيا ما قبل الثورة‪ ،‬ورواية‬ ‫«فاسيلى كونني» (‪ )1925‬التى تــدور أحداثها‬ ‫فى القرن التاسع عشر‪ ،‬وتتحدث عن صعود‬ ‫إمبراطورية روسيا وسقوطها‪.‬‬

‫جوركى والسياسة‬

‫كــان جوركى من أشــد املؤيدين االشتراكية‬ ‫فى روسيا‪ ،‬فانضم إلى احلــزب البلشفى عام‬ ‫‪ .1905‬نُفى من روسيا عام ‪ 1906‬بسبب نشاطه‬ ‫السياسى‪ ،‬وع ــاش فــى املنفى بإيطاليا عدة‬ ‫سنوات‪ ،‬وكان من أشد املؤيدين للثورة البلشفية‬ ‫الــتــى انــدلــعــت فــى روســيــا ع ــام ‪ .1917‬رأى‬ ‫جوركى فى هذه الثورة فرص ًة لتحقيق العدالة‬ ‫االجتماعية‪ ،‬والقضاء على الظلم والقهر اللذين‬ ‫كــان الشعب الــروســى يعانيهما حتــت احلكم‬ ‫القيصرى‪.‬‬ ‫قدم جوركى دع ًما كبي ًرا للثورة البلشفية على‬ ‫مختلف األصعدة؛ فقد استخدم موهبته األدبية‬ ‫للترويج ألفكار الثورة ودعمها‪ ،‬وكتب كثي ًرا من‬ ‫املقاالت والقصص التى متجد بطوالت الثوار‪،‬‬ ‫وتشجع على التغيير‪ .‬كما اضطلع بدور مهم فى‬ ‫نشر الوعى الثورى بني اجلماهير‪ ،‬وأسهم فى‬ ‫تأسيس كثير من املؤسسات الثقافية التى تروج‬ ‫ألفكار الثورة‪.‬‬ ‫على الرغم من دعمه القوى للثورة‪ ،‬لم تكن‬ ‫عالقة جوركى مع القادة البلشفيني سهلة أو‬ ‫مباشرة؛ فقد انتقد جوركى بعض سياسات‬ ‫وعــبــر عــن مــخــاوفــه من‬ ‫احلـــزب الــشــيــوعــى‪ّ ،‬‬ ‫خطر االستبداد والقمع‪ .‬كما دافــع عن حرية‬ ‫التعبير‪ ،‬وحرية الفكر؛ مما جعله‪ -‬فى بعض‬ ‫األحيان‪ -‬فى صــراع مع الرقابة التى فرضها‬ ‫احلــزب الشيوعى‪ .‬كما تأثر كثي ًرا بعمليات‬ ‫القمع واالضطهاد التى شهدها خالل فترة حكم‬ ‫ستالني‪.‬‬ ‫لم يقتصر دور جوركى على الكتابة واإلبداع؛‬ ‫بــل ك ــان لــه دور مــهــم فــى احلــيــاة الثقافية‬

‫إم ــدادات الــدفــاع فــى بنغالديش‪ .‬كما تعد دكا‬ ‫ثانى أكبر وجهة لصادرات األسلحة الصينية بعد‬ ‫باكستان‪ .‬إن الوجود الصينى املتزايد فى قطاع‬ ‫رئيسا للقلق‬ ‫الدفاع فى بنجالديش يشكل سب ًبا‬ ‫ً‬ ‫للواليات املتحدة والهند‪ .‬وقد افتتحت الشيخة‬ ‫حسينة أول قاعدة للغواصات فى بنغالديش‪،‬‬ ‫بــيــكــوا‪ ،‬بــالــقــرب مــن قــنــاة كــوتــوبــديــا فــى خليج‬ ‫البنغال‪ ،‬بتكلفة ‪ 1.21‬مليار دوالر‪ ،‬وسوف تكون‬ ‫مق ًرا لغواصتني صينيتني مجددتني اشترتهما‬ ‫بــنــجــاديــش ع ــام (‪ .)2016‬وم ــع أن اخلــبــراء‬ ‫الصينيني سوف يدربون أفــرا ًدا من بنجالديش‬ ‫على تشغيل القاعدة والغواصات‪ ،‬فقد حرصت‬ ‫دكــا على توضيح أن القاعدة ليست مخصصة‬ ‫الستخدام البحرية الصينية‪ .‬ومنذ عام ‪،2010‬‬ ‫اشترت دكا أسلحة بقيمة (‪ )2.37‬مليار دوالر‬ ‫من الصني‪ ،‬ولكنها اشترت أسلحة بقيمة (‪)123‬‬ ‫مليون دوالر فقط من الواليات املتحدة‪.‬‬ ‫وحترص الواليات املتحدة على تطوير عالقات‬ ‫دفــاعــيــة أقـــوى مــع بــنــجــاديــش بسبب موقعها‬ ‫اجلغرافى‪ ،‬وقد زودت دكا بفرقاطات وطائرات‬ ‫نقل عسكرية‪ .‬وتريد الواليات املتحدة من احلكومة‬ ‫أن تــوقــع اتفاقيتني أساسيتني‪ -‬اتفاقية األمــن‬ ‫العام لألسلحة‪ ،‬واتفاقية االستحواذ واخلدمات‬ ‫املتبادلة‪ -‬من شأنهما أن تعززا التعاون الدفاعى‬ ‫املتبادل‪ .‬ومع ذلك‪ ،‬ماطلت الشيخة حسينة ولم تُبدِ‬ ‫رغبة فى صياغة عالقات دفاعية أقوى‪ ،‬وتوسيع‬ ‫فرص التجارة املتعلقة بالدفاع وتبادل املعلومات‪،‬‬ ‫والتعاون العسكرى مع الواليات املتحدة؛ ما دفع‬ ‫واشنطن إلى ترويج أن استبداد الشيخة حسينة‬ ‫جعل بنجالديش أكثر عرضة لتدخالت الصني‬ ‫املتواصلة فى البالد‪ ،‬وتعتقد اإلدارة األمريكية أن‬ ‫احلزب الوطنى البنغالديشى سيكون قــاد ًرا على‬ ‫احتواء النفوذ الصينى‪ .‬والفكرة ليست تقليص‬ ‫وجود بكني بالكامل؛ بل احلد منه‪ ،‬لكن ال توجد‬ ‫ضمانات إذا غادرت الشيخة حسينة السلطة أن‬ ‫ُتقق بنجالديش استقرا ًرا سياس ًّيا واقتصاد ًّيا‪،‬‬ ‫ورمبا تتحول مرة أخرى إلى مرتع للقوى اإلرهابية‬ ‫واألصــولــيــة‪ ،‬وســوف يشكل رحيل رابطة عوامى‬ ‫مصدر قلق ليس فقط للهند‪ ،‬بل للمنطقة بأسرها‪،‬‬ ‫إذا مــا أدى إلــى موجة أخــرى مــن االضطرابات‬ ‫والعنف فى جنوب آسيا‪.‬‬

‫حياة جوركى األسرية‬

‫والسياسية فى روسيا؛ فقد شجع على نشر‬ ‫الــوعــى االجــتــمــاعــى‪ ،‬ونــاصــر قضايا الفقراء‬ ‫واملظلومني‪ .‬كما كان له تأثير كبير فى األجيال‬ ‫القادمة من الكتاب الروس والعامليني‪.‬‬

‫حياة جوركى خارج االحتاد السوفيتى‬

‫قضى الكاتب الروسى الشهير جز ًءا كبي ًرا‬ ‫من حياته خــارج روسيا‪ .‬سافر إلى كثير من‬ ‫البلدان املختلفة‪ ،‬وعــاش فــى املنفى فترات‬

‫فى عام ‪ ،1896‬تــزوج جوركى للمرة األولى‬ ‫بيكاترينا باشكوفا‪ ،‬وهى طالبة جامعية ثورية‪.‬‬ ‫كــان زواجهما مضطر ًبا منذ البداية‪ ،‬وغال ًبا‬ ‫ما كانا يعانيان الفقر واخلالفات الشخصية‪.‬‬ ‫أجنب الزوجان ابنًا واحدًا هو ماكسيم‪ ،‬انفصل‬ ‫الزوجان عام ‪.1903‬‬ ‫فى عــام ‪ 1905‬تــزوج جوركى للمرة الثانية‬ ‫باملمثلة املسرحية الشهيرة ماريا أندرييفا‪ .‬كانت‬ ‫عالقتهما أكثر استقرا ًرا من زواجه األول‪ ،‬وعاشا‬ ‫م ًعا ‪ 16‬عا ًما‪ .‬سافر الزوجان م ًعا‪ ،‬وشاركا فى‬ ‫كثير من األعمال اإلبداعية‪ .‬ساعدت أندرييفا‬ ‫جوركى فى إدارة شؤونه املالية‪ ،‬وكانت مصدر‬ ‫إلهام لبعض أعماله‪ ،‬ومع ذلك‪ ،‬بدأت عالقتهما‬ ‫بالتدهور تدريج ًّيا مع مرور الوقت‪ ،‬وانفصال‬ ‫عام ‪.1921‬‬ ‫كــان جوركى أ ًبــا حنو ًنا البنه ماكسيم‪ ،‬كما‬

‫كــان لــه تأثير كبير فــى كثير مــن األشــخــاص‬ ‫الذين عاشوا معه‪ ،‬ومنهم ابنة زوجته كاتيا التى‬ ‫اعتبرها مثل ابنته‪.‬‬ ‫إلــى جانب زواجـــه‪ ،‬كــان جلــوركــى كثير من‬ ‫العالقات مع النساء األخريات‪ ،‬أشهرها كانت‬ ‫عالقته مع الكاتبة ألكسندرا كولونتاى‪ ،‬التى‬ ‫استمرت عدة سنوات‪ .‬كما كانت له عالقات‬ ‫قصيرة مع الكاتبة ماريا زايتسيف‪ ،‬والشاعرة‬ ‫أيدا كوفمان‪.‬‬ ‫كــان للحياة العائلية والعالقات الشخصية‬ ‫جلــوركــى دور مهم فــى كتاباته؛ إذ استكشف‬ ‫موضوعات احلــب‪ ،‬واخلــســارة‪ ،‬والعائلة‪ ،‬فى‬ ‫أعماله‪ ،‬وهى مستوحاة من جتاربه الشخصية‪.‬‬ ‫نهاية حياته‬

‫فى عام ‪ ،1928‬احتفل جوركى بعيد ميالده‬ ‫الستني‪ ،‬وبدعوة من ستالني‪ ،‬جاء إلى االحتاد‬ ‫السوفيتى ليرى إجنـــازات الــدولــة اجلــديــدة‪،‬‬ ‫واستقبله آالف األشخاص‪ ،‬وأقيمت له حفالت‬ ‫استقبال رسمية‪ .‬ســافــر جــوركــى إلــى جميع‬ ‫أنحاء البالد‪ ،‬وذهب إلى سولوفكى للتحدث إلى‬ ‫السجناء‪.‬‬ ‫عــاش فــى إيطاليا حتى عــام ‪ ،1932‬لكن‬ ‫احلكومة السوفيتية أرادت أن يعود الكاتب‬ ‫أخي ًرا إلى وطنه‪ .‬فى أوائــل ثالثينيات القرن‬ ‫العشرين‪ُ ،‬منح جوركى وســام لينني‪ ،‬وأُعيدت‬ ‫تسمية أحــد شـــوارع وســط موسكو باسمه‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وأيضا مسرح موسكو للفنون‪ ،‬واملعهد األدبى‬ ‫ـــس باسمه‪ .‬انتقل مكسيم جوركى‬ ‫ال ــذى أ ُ ِّس َ‬ ‫إلى االحتاد السوفيتى عام ‪ .1933‬وبعد ثالث‬ ‫سنوات‪ ،‬أى عام ‪ ،1936‬توفى فى موسكو‪ ،‬تار ًكا‬ ‫وراءه إر ًثــا أدب ًّيا ضخ ًما أ ّثــر فى مسار األدب‬ ‫العاملى‪ .‬ورغم عدم فوزه بجائزة نوبل لآلداب‬ ‫التى رشح لها خمس مــرات‪ ،‬فإنه حصل على‬ ‫كثير من اجلوائز واألوسمة؛ تقدي ًرا إلسهاماته‬ ‫فى األدب والثقافة‪.‬‬ ‫* باحثة مبركز الدراسات العربية األوراسية‬ ‫ينشر بالتعاون مع‬

‫كال‪ ،‬ال ينبغى الترحيب بنتنياهو فى الكوجنرس األمريكى‪ .‬بل على العكس من‬ ‫ذلك‪ ،‬ينبغى إدانة سياساته فى غزة والضفة الغربية‪ ،‬ورفضه دعم حل الدولتني‬ ‫بشدة‪ .‬وكما ذكرت الشهر املاضى‪ ..‬لن أحضر خطابه‪.‬‬

‫شهدت احلرب فى ‪#‬غزة عد ًدا غير مسبوق من الهجمات على مقرات‬ ‫وموظفى األمم املتحدة‪ .‬يجب أن تتوقف هذه االنتهاكات للقانون اإلنسانى‪.‬‬ ‫يجب ‪#‬وقف_إطالق_النار اآلن‪.‬‬

‫بيرنى ساندرز (عضو فى مجلس الشيوخ األمريكى)‬

‫فكرة الضم واالستيالء على كامل األرض الفلسطينية‪ ،‬وهى الهدف األسمى‬ ‫لدى احلركة الصهيونية‪ ،‬تتجاهل رد فعل الفلسطينيني‪ ،‬وكأنهم غير موجودين‪،‬‬ ‫وهم الذين يؤمنون بقوة بأن تلك األرض أرضهم وال تنازل عنها‪.‬‬

‫د‪ .‬حسن أبوطالب (كاتب مصرى)‬

‫(أونروا)‬

‫مساحة رأى‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٤/٧/٢٤‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٤٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7345 - Wednesday 24/7/2024‬‬

‫واستخالصا لدروس مسيرتها‪ ،‬ووضعها ضمن‬ ‫تقييما تاريخ ًيا‬ ‫تحتاج ثورة يوليو‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫السياق التاريخى المصرى الممتد من توحيد الملك مينا للقطرين إلى المرحلة‬ ‫المعاصرة لكى نحاول الوصول لما يسمى «قوانين الحركة التاريخية المصرية»‪.‬‬

‫أحمد اجلمال‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫‪a_algammal@yahoo.co.uk‬‬

‫فى التعامل مع ثورة يوليو ‪1952‬‬

‫أصـبـحــت وأضـحـيــت وأمـسـيــت عـ ً‬ ‫ـزوفــا عــن حضور‬ ‫الـلـقــاءات االحتفالية باملناسبات الوطنية‪ ،‬وصــرت‬ ‫ـضــل االع ـتــذار عــن عــدم احلـضــور ألسـبــاب صحية‬ ‫أفـ ّ‬ ‫حقيقية أو مجازية‪ ،‬والسبب هو اعتقادى أن األحداث‬ ‫أو امل ــراح ــل ال ـتــى ي ـقــام ل ـهــا االح ـت ـف ــال ق ــد آن أوان‬ ‫ً‬ ‫تعامل يليق بأمة حية صنعت تاريخها‬ ‫التعامل معها‬ ‫ـس احلاجة‬ ‫املتراكم عبر مئات ال ـقــرون‪ ،‬وهــى فــى أمـ ّ‬ ‫السـتـخــاص دروس ه ــذا الـتــاريــخ وقــوانــن حركته‪،‬‬ ‫لتعلم أين تقف فى حاضرها وتتجه ملستقبلها دون أن‬

‫تكرر السلبيات وتعيد إنتاج ما يؤدى إليها‪ ،‬بل العكس‬ ‫أن تستفيد من اإليجابيات ّ‬ ‫وتعظمها‪.‬‬ ‫وفــى اعـتـقــادى أن ث ــورة يوليو ‪ 1952‬الـتــى مضى‬ ‫ـامــا‪ ،‬وقــد كنت‬ ‫على يــوم حــدوثـهــا اثـنــان وسـبـعــون عـ ً‬ ‫فى السادسة من عمرى آنــذاك‪ ،‬ولذلك رمبا أعتبر‬ ‫ش ــاه ـ ًـدا ع ـلــى م ــراح ـل ـه ــا‪ ،‬ومـ ـش ــاركً ــا ف ــى مـسـيــرتـهــا‬ ‫مشاركة مواطن عادى فى غالب األحيان‪ ،‬ومشاركة‬ ‫ومنضم ألحد تنظيماتها فى‬ ‫مشتغل بالعمل العام‬ ‫ّ‬ ‫بعض األحيان‪.‬‬

‫واستخالصا‬ ‫تاريخيا‬ ‫تقييما‬ ‫وحتتاج هذه الثورة‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫لدروس مسيرتها‪ ،‬ووضعها ضمن السياق التاريخى‬ ‫امل ـصــرى املـمـتــد مــن تــوحـيــد امل ـلــك مينا للقطرين‬ ‫إلـ ــى امل ــرح ـل ــة امل ـع ــاص ــرة ل ـكــى نـ ـح ــاول ال ــوص ــول ملا‬ ‫يسمى «قوانني احلركة التاريخية املصرية»‪ ..‬وإلى‬ ‫ً‬ ‫أحداثا‬ ‫أن يحدث ذلــك فــإن هناك صفحات حتمل‬ ‫مهمة فى مسيرة يوليو‪ ،‬منها صفحة العالقات مع‬ ‫الغرب األوروب ــى واألمــريـكــى‪ ،‬وخاصة مع الواليات‬ ‫امل ـت ـحــدة األمــري ـك ـيــة‪ ،‬ال ـتــى ي ـشــاء الـسـمـيــع العليم‬

‫أن تــؤكــد األي ــام والـشـهــور والـسـنــون والـعـقــود صحة‬ ‫مــا طرحته يوليو وقائدها جمال عبدالناصر من‬ ‫أطروحات فكرية واتخذته من مواقف سياسية جتاه‬ ‫تلك الواليات املتحدة وحليفتها الدولة الصهيونية‪،‬‬ ‫بعدما ظللنا فى مصر وفى املنطقة العربية نسمع‬ ‫أن «حنجورى» يوليو هو سبب تعقيد العالقات مع‬ ‫أمريكا وإسرائيل وأن دمياجوجية اليسار القومى‬ ‫واملــارك ـســى هــى مــن وراء احلـجــر عـلــى مــن امتلكوا‬ ‫ال ـقــدرة الذهنية والسياسية على جعل العالقات‬ ‫امتزاجا ودسامة‬ ‫املصرية والعربية‪ -‬األمريكية أكثر‬ ‫ً‬ ‫وحالوة من امتزاج العسل بالقشدة!‬ ‫وقد عشنا غروب يوليو وشــروق النظم النفطية‪،‬‬ ‫وصــارت شمسها فى كبد السماء‪ ،‬وقيل الكثير من‬ ‫انتقال القرار العربى من دول املاء إلى دول النفط‪،‬‬ ‫وعن احلقبة كذا وكذا من أسماء دول عربية نفطية‪،‬‬ ‫ومت ـ ــددت نـخــب ف ــى مـصــر واملـنـطـقــة خـلـعــت ك ــل ما‬ ‫ك ــان يـسـتــر ارتـبــاطـهــا بــأكـبــر دول ــة نـفـطـيــة‪ ،‬وص ــارت‬ ‫املزامير وأناشيد اإلنشاد تد ّوى وتبشر بعصر عربى‪-‬‬ ‫خال من النكد القومى العربى واالشتراكى‬ ‫أمريكى ٍ‬ ‫والتحررى الوطنى‪ ،‬ومن كل ما عفا عليه الزمن من‬ ‫ش ـعــارات وممــارســات وسـيــاســات‪ ،‬وهــا هــى يوليو قد‬ ‫عاما‪ ،‬وزعيمها قد مات‬ ‫مضى عليها اثنان وسبعون ً‬

‫عاما‪ ،‬ليشاء السميع العليم أن‬ ‫منذ أربعة وخمسني ً‬ ‫ُتعن الدولة الصهيونية فى جبروتها وفجورها‪ ،‬وأن‬ ‫تضاعف الواليات املتحدة من إمعانها فى مساندة‬ ‫ودعم الصهاينة وإمعانها فى االستخفاف بالعرب‬ ‫ورمب ــا إذاللـ ـه ــم‪ ،‬بـغـيــر متـيـيــز ب ــن ع ــرب م ــاء وع ــرب‬ ‫نفط‪ ،‬وبغير اختالف فى درجــة اإلمعان األمريكى‬ ‫بني دميقراطيني وجمهوريني‪ ،‬وكلهم أمعنوا لدرجة‬ ‫لــم يــراعــوا فيها حـتــى االع ـت ـبــارات الشكلية‪ ،‬التى‬ ‫تكفل حللفائهم وأصدقائهم فى املنطقة احلفاظ‬ ‫على بعض من ماء وجوههم!‬ ‫وأعـ ــود إل ــى بـعــض س ـطــور فــى صـفـحــات عــاقــات‬ ‫يــولـيــو ‪ 1952‬وزعـيـمـهــا بــالــواليــات امل ـت ـحــدة‪ ،‬وكيف‬ ‫أن األم ــر مــر مبــراحــل مهمة‪ ..‬وأعتمد فيما سوف‬ ‫أك ـت ـبــه ع ـلــى ك ـت ــاب ع ـن ــوان ــه «ال ــرس ــائ ــل الـتــاريـخـيــة‬ ‫بــن عـبــدالـنــاصــر وك ـي ـنــدى»‪ ،‬وه ــو ع ـبــارة عــن رســالــة‬ ‫ُقــدمــت لنيل درج ــة الــدك ـتــوراه فــى الفلسفة بقسم‬ ‫ال ـتــاريــخ فــى جــامـعــة م ـل ـبــورن األس ـتــرال ـيــة‪ ،‬قدمها‬ ‫الدبلوماسى والسياسى واملفكر البريطانى «وليام‬ ‫ييتس‪ »William Yates -‬خريج القانون من جامعة‬ ‫أكـسـفــورد عــام ‪ ،1947‬والـنــائــب الـســابــق فــى مجلس‬ ‫العموم البريطانى عام ‪.1955‬‬ ‫‪ ..‬وللحديث صلة‪.‬‬

‫د‪ .‬منار الشوربجى‬ ‫تكتب‪:‬‬

‫فلسطين فى االنتخابات‬ ‫البريطانية والفرنسية‬

‫فـ ــى االنـ ـتـ ـخ ــاب ــات ال ـبــري ـطــان ـيــة‬ ‫وال ـف ــرن ـس ـي ــة ك ــان ــت غ ـ ــزة ح ــاض ــرة‬ ‫ك ـق ـض ـي ــة انـ ـتـ ـخ ــابـ ـي ــة‪ .‬ف ــاملـ ـع ــارك‬ ‫االنـ ـتـ ـخ ــابـ ـي ــة انـ ـ ـط ـ ــوت عـ ـل ــى دور‬ ‫بـ ــارز ل ـلــوبــى إس ــرائ ـي ــل‪ ،‬وفـ ــوز رم ــوز‬ ‫وصفت ما يجرى فى غزة «باإلبادة‬ ‫اجلـ ـم ــاعـ ـي ــة»‪ ،‬أو دعـ ـم ــت ص ــراح ــة‬ ‫معا‪.‬‬ ‫حركة املقاطعة أو االثنني ً‬ ‫ف ـ ـحـ ــزب ال ـ ـع ـ ـمـ ــال ال ـ ـ ـ ــذى ش ــكّ ــل‬ ‫احلـكــومــة الـبــريـطــانـيــة‪ ،‬شـهــد على‬ ‫مدى أعوام مالحقة شرسة لرموزه‬ ‫ال ـ ــداعـ ـ ـم ـ ــة لـ ـلـ ـح ــق ال ـف ـل ـس ـط ـي ـنــى‬ ‫أو ط ــرده ــم م ــن احل ـ ـ ــزب‪ ،‬ب ــدع ــوى‬ ‫م ـح ــارب ــة الـ ـع ــداء ل ـل ـســام ـيــة‪ .‬وهــى‬ ‫املالحقة التى قادها رئيس الوزراء‬ ‫احلــالــى‪ ،‬كـيــر سـتــارمــر‪ ،‬مـنــذ توليه‬ ‫زعــامــة احل ــزب‪ .‬ومـنــذ ذلــك احلــن‪،‬‬ ‫ات ـخ ــذ س ـت ــارم ــر‪ ،‬والي ـ ـ ــزال‪ ،‬مــوقــفً ــا‬ ‫داع ـ ًـم ــا ب ـق ــوة إلس ــرائ ـي ــل ح ـتــى فى‬ ‫ظ ــل ح ــرب اإلب ـ ــادة ال ــدائ ــرة‪ .‬ورغ ــم‬ ‫فــوز حــزب العمال فــى االنتخابات‬ ‫إال أن ستارمر نفسه شهد منافسة‬ ‫عـلــى مـقـعــده مــن أن ــدرو فينستني‪،‬‬ ‫ال ـي ـه ــودى امل ـن ــاه ــض لـلـصـهـيــونـيــة‪،‬‬ ‫وال ـ ـ ــداع ـ ـ ــم بـ ـشـ ـك ــل عـ ـلـ ـن ــى حل ــرك ــة‬ ‫م ـ ـقـ ــاط ـ ـعـ ــة االحـ ـ ـ ـ ـت ـ ـ ـ ــال وس ـ ـحـ ــب‬ ‫االستثمارات مــن إسرائيل وفــرض‬ ‫ال ـع ـقــوبــات ع ـل ـي ـهــا‪ .‬واحل ـق ـي ـقــة أن‬ ‫تشكيل حــزب العمال للحكومة ال‬ ‫يعنى حت ـ ً‬ ‫ـول ُيــذكــر فــى السياسات‬ ‫ال ـ ـ ـتـ ـ ــى أدت ل ـ ـل ـ ـس ـ ـقـ ــوط امل ـ ـ ـ ــدوى‬ ‫ل ـل ـم ـحــاف ـظــن‪ .‬ف ـم ــواق ــف س ـتــارمــر‬ ‫ال ــداخـ ـلـ ـي ــة واخلـ ــارج ـ ـيـ ــة تــذكــرنــى‬ ‫بـتــونــى بـلـيــر‪ ،‬مـجــرم احل ــرب‪ ،‬الــذى‬ ‫ت ــول ــى رئ ــاس ــة ال ـ ـ ــوزراء بـبــريـطــانـيــا‬ ‫لـ ـسـ ـن ــوات ط ــويـ ـل ــة زعـ ـي ـ ًـم ــا حل ــزب‬ ‫ال ـع ـمــال‪ .‬ف ـهــو الـ ــذى أرسـ ــى دعــائــم‬ ‫تـيــار اليمني بـحــزب الـيـســار‪ .‬وبلير‬ ‫م ـس ــؤول ع ــن ك ـ ــوارث بــاجل ـم ـلــة فى‬ ‫الـسـيــاســة الــداخـلـيــة الـبــريـطــانـيــة‪،‬‬ ‫بينما لم يتورع عن ارتكاب مجازر‬ ‫ً‬ ‫فضل عن‬ ‫فى الـعــراق وأفغانستان‬ ‫ال ـت ـمــاهــى م ــع م ــواق ــف إس ــرائ ـي ــل‪.‬‬ ‫وم ــواق ــف سـتــارمــر مــن إســرائ ـيــل ال‬ ‫تـخـتـلــف ك ـث ـي ـ ًـرا‪ .‬ف ـلــوبــى إســرائ ـيــل‬ ‫ف ــى ل ـن ــدن س ـ ّل ـمــه ش ـخ ـصـ ًـيــا مـئــات‬ ‫اآلالف م ــن اجل ـن ـي ـه ــات ث ــم أن ـفــق‬ ‫ماليني أخــرى فى حمالت انتخاب‬ ‫عدد من النواب‪ ،‬منهم نصف وزراء‬ ‫ـددا‬ ‫احل ـك ــوم ــة اجل ـ ــدي ـ ــدة! ل ـك ــن ع ـ ـ ً‬ ‫مـ ــن داع ـ ـمـ ــى احل ـ ــق الـفـلـسـطـيـنــى‬ ‫الذين طردهم ستارمر من احلزب‬ ‫الـ ـعـ ـم ــال‪ ،‬وعـ ـل ــى رأس ـ ـهـ ــم ج ـيــرمــى‬ ‫كــوربــن‪ ،‬الــزعـيــم الـســابــق لـلـحــزب‪،‬‬

‫ف ـ ـ ــازوا مب ـق ــاع ــد مب ـج ـلــس الـ ـن ــواب‬ ‫ك ـم ـس ـت ـق ـلــن أو ك ـم ـم ـث ـلــن حل ــزب‬ ‫اخل ـض ــر املـ ـع ــارض حل ــرب اإلب ـ ــادة‪.‬‬ ‫وق ــد ف ــاز ه ــؤالء عـلــى حـســاب حــزب‬ ‫الـ ـعـ ـم ــال‪ ،‬إذ هـ ــزمـ ــوا نـ ــوابـ ــه‪ .‬وق ــد‬ ‫علقت «بلومبرج» وتبعتها «سى إن‬ ‫إن» ع ـلــى اخل ـب ــر ب ـع ـبــارة ق ــد تـكــون‬ ‫واح ـ ــدة وه ــى أن ال ـف ــوز «ال ـكــاســح»‬ ‫للحزب «لــم يضعفه ســوى الغضب‬ ‫جتــاه موقف ستارمر من غــزة» مما‬ ‫أدى ل ـف ــوز هـ ــؤالء «وارت ـ ـفـ ــاع نسبة‬ ‫التصويت للمستقلني»‪.‬‬ ‫أمـ ــا ف ــى ف ــرن ـس ــا فـطـبـيـعــة لــوبــى‬ ‫كثيرا عن طبيعة‬ ‫إسرائيل تختلف‬ ‫ً‬ ‫نـظـيــريــه فــى بــريـطــانـيــا وال ــوالي ــات‬ ‫املـتـحــدة‪ .‬لـكــن ف ــوز حتــالــف أح ــزاب‬ ‫الـيـســار ج ــاء بـعــد حملة انتخابية‬ ‫ً‬ ‫مباشرا من إسرائيل‪.‬‬ ‫تدخل‬ ‫شهدت‬ ‫ً‬ ‫فــوزراء فى حكومة نتنياهو أعلنوا‬ ‫صـ ــراحـ ــة دع ـم ـه ــم الـ ـك ــام ــل حل ــزب‬ ‫اليمني املتطرف بقيادة مارى لوبان‪،‬‬ ‫مـعـتـبــريــن أن ف ــوز حــزبـهــا «سـيـكــون‬ ‫ممـ ـ ـت ـ ــازًا إلس ـ ــرائـ ـ ـي ـ ــل»‪ ،‬وم ــؤك ــدي ــن‬ ‫عـلـ ًنــا أن ذل ــك االخـتـيــار هــو موقف‬ ‫ن ـت ـن ـي ــاه ــو شـ ـخـ ـص ـ ًـي ــا‪ ،‬وم ـع ـت ـبــريــن‬ ‫ـارهــا إلسرائيل»‪.‬‬ ‫حتالف اليسار «كـ ً‬ ‫أمـ ـ ــا حتـ ــالـ ــف ال ـ ـي ـ ـسـ ــار‪ ،‬ال ـ ـ ــذى ف ــاز‬ ‫حتـ ــت ع ـ ـنـ ــوان «اجلـ ـبـ ـه ــة الـشـعـبـيــة‬ ‫اجلـ ـ ــديـ ـ ــدة»‪ ،‬ف ـق ــد ش ـم ـلــت حـمـلـتــه‬ ‫االن ـت ـخــاب ـيــة ت ـع ـهــدات م ــن أح ــزاب ــه‬ ‫األرب ـع ــة بــوقــف احلـ ــرب ف ــى غ ــزة أو‬ ‫االع ـت ــراف بــالــدولــة الفلسطينية‪.‬‬ ‫واحلـقـيـقــة أن قـضـيــة غ ــزة لــم تكن‬ ‫حاضرة فى االنتخابات الفرنسية‬ ‫كما كانت حــاضــرة فــى االنتخابات‬ ‫الـ ـب ــريـ ـط ــانـ ـي ــة‪ ،‬ذل ـ ـ ــك ألن إع ـ ــان‬ ‫ماكرون عن إجراء تلك االنتخابات‬ ‫ف ـ ــاج ـ ــأ الـ ـكـ ـثـ ـي ــر مـ ـ ــن الـ ـن ــاخـ ـب ــن‪،‬‬ ‫وبالتالى لم تكن القضية حاضرة‬ ‫فـ ـ ــى أذهـ ـ ـ ـ ـ ــان أغـ ـلـ ـبـ ـيـ ـتـ ـه ــم حل ـظ ــة‬ ‫االن ـت ـخــابــات‪ .‬وي ــرى املـتـخـصـصــون‬ ‫فــى ال ـشــؤون األوروب ـي ــة أن احلملة‬ ‫االنـتـخــابـيــة لــو كــانــت األح ــزاب قد‬ ‫مبكرا لكانت غزة أكثر‬ ‫استعدت لها‬ ‫ً‬ ‫حضو ًرا فى أذهان الناخبني‪ .‬ورغم‬ ‫ذلـ ــك‪ ،‬فـطـبـيـعــة تـشـكـيــل احلـكــومــة‬ ‫سـ ـ ـتـ ـ ـح ـ ــدد م ـ ـ ـ ــدى جن ـ ـ ـ ــاح حت ــال ــف‬ ‫الـيـســار فــى الــوفــاء بـتـعـهــداتــه إزاء‬ ‫تعهدا مركز ًيا‬ ‫فلسطني التى مثلت‬ ‫ً‬ ‫ف ــى حـمـلـتــه االن ـت ـخــاب ـيــة‪ .‬أم ــا فى‬ ‫ب ــري ـط ــان ـي ــا‪ ،‬ف ــرغ ــم ح ـض ــور قـضـيــة‬ ‫ف ـل ـس ـط ــن‪ ،‬إال أنـ ـه ــا ك ــان ــت ضـمــن‬ ‫قضايا كثيرة فــى أذهــان املواطنني‬ ‫حلظة االقتراع العام‪.‬‬

‫مصر الحلوة «‪»565‬‬

‫*‬

‫األنبا إرميا‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫بكرة‬

‫سمير مرقس‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫كان السفير الريدى واع ًيا بأهمية المحطات التى عبرها فى حياته الدبلوماسية‬ ‫والسياسية من جهة‪ ،‬والمدنية من جهة أخرى‪ ،‬وكيف أن رحلته «كانت مصادفات‬ ‫األيام هى التى جعلت محطاتها الشخصية تقترن بالمسيرة الوطنية»‪.‬‬

‫قراءات صيف ‪ :)2( 2024‬رحلة عمر السفير الريدى‬

‫(‪)1‬‬ ‫«رحلة العمر رحلة مصرية ثرية»‬ ‫«رحـ ـ ـل ـ ــة الـ ـعـ ـم ــر» لـ ـل ــدبـ ـل ــوم ــاس ــى والـ ـسـ ـي ــاس ــى امل ـخ ـض ــرم‬ ‫ـام ــا‪ ،‬أم ــد اهلل فــى ع ـم ــره)‪ ،‬من‬ ‫«ع ـب ــدال ــرؤوف ال ــري ــدى» (‪ 92‬ع ـ ً‬ ‫أهــم كتب السير الــذاتـيــة الـتــى ص ــدرت فــى الـعـقــود األخـيــرة‪.‬‬ ‫وترجع أهميته لسببني‪ :‬أولهما‪ :‬أنــه عمل مركب يجمع بني‬ ‫خـصــائــص كــل م ــن‪ :‬ال ـس ـيــرة الــذات ـيــة‪ ،‬وامل ــذك ــرات‪ /‬الـيــومـيــات‬ ‫اخلــاصــة‪ ،‬والــروايــة الشخصية‪ ،‬واحلكى التاريخى لألحداث‬ ‫وتقييمها‪ ،‬واالنـطـبــاعــات املـشــاعــريــة واإلنـســانـيــة‪ ،‬والتوثيق‬ ‫الـتــاريـخــى‪ .‬وثانيهما‪ :‬أن كاتبها كــان شــاهـ ًـدا فــاعـ ًـا ألحــداث‬ ‫دقيقة مرت بها مصر على مدى ما يقرب من نصف قرن‪ .‬وقد‬ ‫واعيا بأهمية املحطات التى عبرها فى‬ ‫كان السفير الريدى‬ ‫ً‬ ‫حياته الدبلوماسية والسياسية من جهة‪ ،‬واملدنية من جهة‬ ‫أخـ ــرى‪ ،‬وك ـيــف أن رحـلـتــه «كــانــت م ـصــادفــات األيـ ــام هــى الـتــى‬ ‫جعلت محطاتها الشخصية تقترن باملسيرة الوطنية»‪ .‬ومن‬ ‫أيضا‪ ،‬رسم‬ ‫ثم استهدف ليس «مجرد تسجيل األحداث‪ ،‬ولكن‪ً ،‬‬ ‫الـصــورة واملـنــاخ الفكرى الــذى جــرت فيه األح ــداث‪ ،‬واملشاعر‬ ‫حريصا على «تسجيل‬ ‫اإلنسانية اتــى أحاطت بها»‪ .‬كما كــان‬ ‫ً‬ ‫رأيــه فيما جــرى‪ ،‬وكيف تـطــورت رؤيـتــه عبر األي ــام واألع ــوام»‪.‬‬ ‫ً‬ ‫فصل‪ ،‬فيما يقرب‬ ‫تقع «رحلة عمر» السفير «الريدى» فى ‪23‬‬ ‫من ‪ 600‬صفحة (صدرت عن دار نهضة مصر)‪ ،‬ميكن تصنيف‬ ‫موضوعاتها كما يلى‪ :‬األول‪ :‬نشأة السفير الريدى‪ ،‬وذلك على‬ ‫مدى الفصول الثالثة األولــى‪ .‬الثانى‪ :‬عالقة مصر بأمريكا‬ ‫مــن عــام ‪ 1955‬إلــى مطلع التسعينيات‪ ،‬وقــد أخــذت النصيب‬ ‫األك ـبــر مــن الــرحـلــة‪ /‬الـكـتــاب‪ ،‬وذل ــك مــن الـفـصــل الــرابــع إلــى‬ ‫العشرين‪ .‬الثالث‪ :‬االشتغال بالعمل العام‪ ،‬وقد مت تناوله فى‬

‫اهتم المماليك بتنظيم األمور اإلدارية لمدينة‬ ‫السالم وأخذوا يعمرونها؛ فعمروا المسجد‬ ‫األقصى وقبة الصخرة‪ ،‬وأقاموا المدارس‪.‬‬

‫«‪ ..‬ورحلوا عن الشرق!» مدينة السالم (‪)٢٥‬‬

‫حتدثت املقالة السابقة عن مدينة «القدس» التى‬ ‫استعادها املـلــك «الـنــاصــر داود»‪ -‬حــاكــم «ال ـ َكـ ْـرك»–‬ ‫من الفرجن‪ ،‬ثم انسحابه منها‪ ،‬وعــودة الفرجن مرة‬ ‫أخ ــرى إل ـي ـهــا‪ .‬ثــم انــدلــع ال ـص ــراع املــريــر بــن امللك‬ ‫«الصالح َنم الدين أيوب» وبني أخيه امللك «العادل‬ ‫الصغير»‪ ،‬وتكتلت قــوى البيت األيــوبــى مع الفرجن‬ ‫على امللك «الصالح أيوب» فلجأ إلى «ا َ‬ ‫خلوا َرزمية»؛‬ ‫فدرات رحى احلرب فى معارك شرسة بني الفريقني‬ ‫حتى انتهت بانتصار «ا َ‬ ‫خلوا َرزمية» وامللك «الصالح‬ ‫أي ــوب»‪ ،‬ومتكن «ا َ‬ ‫خلــوا َرزم ـيــة» مــن دخــول «الـقــدس»‪،‬‬ ‫ليستردها امللك الصالح ويأمر بإعمار سورها‪ .‬ثم‬ ‫لم يلبث أن اندلع النزاع بني األيوبيني فى «الشام»‬

‫الفصل الواحد والعشرين‪ ،‬أعقبه الفصل الثانى والعشرون‬ ‫بــاحلــديــث عــن أســرتــه‪ .‬وخـتــم الـكـتــاب بــرؤيــة صــاحــب الرحلة‬ ‫حول‪ :‬مستقبل الدميقراطية وأمن مصر القومى‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬ ‫«محطة اجلذور واالنخراط فى احلياة السياسية‬ ‫والثقافية»‬ ‫ينطلق «الريدى» فى رحلته من «عزبة البرج»‪« ،‬وهى القرية‬ ‫الساحلية التى تقع عند مصب النيل بفرع دمـيــاط»‪ ،‬حيث‬ ‫يلتقى النهر بالبحر‪ .‬وقــد كــان لهذه املـيــزة الطبيعية أثرها‬ ‫على تشكل شخصية بطل الرحلة من حيث االرتباط العميق‬ ‫بالوطن واالنفتاح على العالم‪ .‬يقدم لنا السفير «الــريــدى»‬ ‫حتت عناوين اجلذور‪ ،‬ومصر بني عهدين‪ ،‬عالم الدبلوماسية‪..‬‬ ‫تفاصيل كثيرة حول منط احلياة على املستويات االقتصادية‬ ‫واملـعـيـشـيــة واالج ـت ـمــاع ـيــة ف ــى ال ـقــريــة امل ـصــريــة الـســاحـلـيــة‪.‬‬ ‫والـتـحــوالت التى طــرأت عليها مبــرور الــوقــت اإليجابى منها‬ ‫وال ـس ـل ـبــى‪ .‬كــذلــك ك ـيــف ان ـخ ــرط اب ــن الـطـبـقــة الــرأس ـمــال ـيــة‬ ‫التجارية الوفدية فى االهتمام بالشأن العام وباالستقالل‬ ‫الــوطـنــى‪ ،‬وبــاملـســألــة االجـتـمــاعـيــة‪ ،‬وبالقضية الفلسطينية‪.‬‬ ‫ك ـمــا يـسـتـعــرض بـتـكـثـيــف‪ ،‬غ ـيــر ُم ـخ ــل‪ ،‬األحـ ـ ــداث ال ـتــى مــرت‬ ‫مبصر فى الفترة منذ منتصف األربعينيات حتى سنة ‪.1955‬‬ ‫ورصد «توتر األجواء السياسية» ومهادنة حزب الوفد‪ ،‬وصعود‬ ‫احلركات السياسية اجلديدة‪ ،‬وبزوغ أحزاب جديدة وانضمامه‬ ‫لـلـحــزب االش ـتــراكــى‪ .‬كــذلــك اسـتـعــراض احلـيــويــة السياسية‬ ‫والثقافية التى «كانت القاهرة تعج» بها مثل «جمعية الشبان‬ ‫املـسـيـحـيــة‪ ،‬وم ـح ــاض ــرات ســامــة م ــوس ــى‪ ،‬وال ـب ـيــت األخ ـضــر‪،‬‬ ‫وندوات إبراهيم شكرى ومحمد حلمى مراد»‪ ...‬إلخ‪ .‬وكتابات‬

‫وبــن املماليك فــى ِ«م ـصــر»‪ ،‬وبـعــد تــدخــل اخلليفة‬ ‫العباسى «املستعصم»‪ ،‬صارت مدينة «القدس» حتت‬ ‫ويــذكــر أن‬ ‫حكم «أي ـ َبــك» إلــى جــانــب توليه ِ«م ـصــر»‪ُ .‬‬ ‫حكم مدينة «القدس» كان قد انتقل إلى السلطان‬ ‫«الـنــاصــر يــوســف» حــاكــم «دم ـشــق» سنة ‪١٢٥٦‬م َوفــق‬ ‫م ـع ــاه ــدة ص ـلــح ت ــال ـي ــة‪ ،‬وظ ـل ــت حت ــت حـكـمــه حتى‬ ‫هــددهــا امل ـغــول الــذيــن اجـتــاحــوا ب ــاد «ال ـش ــام» ومــن‬ ‫بعدها ِ«مصر»‪.‬‬ ‫وفى أيام حكم اخلليفة العباسى «الناصر لدين‬ ‫اهلل» (‪١٢٢٥-١١٨٠‬م) ال ــذى امـتــد حكمه قــرابــة ‪٤٧‬‬ ‫ـام ــا‪ ،‬حـ ــاول ال ـق ـضــاء ع ـلــى ن ـف ــوذ الـ َّـسـ ْلـچــوقـيــن‬ ‫عـ ً‬ ‫فشجع الفنت والقالقل بني أفراد األسرة احلاكمة‪،‬‬

‫ٰلكن اخلطأ اجلسيم الذى ُأخذ عليه هو استعانته‬ ‫بالتتار‪ ،‬فقد ذكر املؤرخون‪« :‬ويقال‪ :‬كان بينه وبني‬ ‫وأيضا‪:‬‬ ‫«التتر» مراسالت حتى أطمعهم فى البالد»‪ً ،‬‬ ‫«و ٰل ـك ـن ــه أسـ ــاء ال ـت ـقــديــر إذا اس ـت ـغــاث ب ــدول ــة فـتـ َّيــة‬ ‫(التتار أو املغول) لها أطماع فى اخلالفة للقضاء‬ ‫على دولــة كانت قد دخلت فى طــور انحاللها ودور‬ ‫سقوطها‪ ،‬فكأنه قــد استجار مــن الـ َّـر ْمـضــاء (شــدة‬ ‫احل ـ ــر) ب ــالـ ـن ــار»!! وف ـت ـحــت اس ـت ـغــاث ـتــه بـ ــ«املـ ـغ ــول»‬ ‫الـبــاب ألطماعهم التوسعية الـتــى ال تشبع‪ ،‬حتى‬ ‫جسيما‬ ‫ذك ــر امل ــؤرخ ــون‪« :‬ارت ـك ــب «ال ـن ــاص ــر» خ ـط ـ ًأ‬ ‫ً‬ ‫بــااللـتـجــاء إل ــى «املـ ـغ ــول»؛ فـقــد أطـمـعـهــم فــى بــاد‬ ‫«ال ــدول ــة الـعـبــاسـيــة» ودل ـهــم عـلــى مــواطــن ضعفها‪،‬‬

‫طه حسني االجتماعية كـ«املعذبون فى األرض»‪ ،‬واإلصالحية‬ ‫م ـثــل «م ــن ه ـنــا ن ـب ــدأ» خلــالــد مـحـمــد خ ــال ــد‪ .‬إض ــاف ــة إل ــى أن‬ ‫انعكاسا للحياة السياسية فى مصر‪ ..‬كانت‬ ‫«اجلامعة كانت‬ ‫ً‬ ‫فيها كــل األح ــزاب»‪ ..‬فــى هــذا السياق كــان السفير «الــريــدى»‬ ‫حاضرا فى قلب احلياة السياسية والثقافية‬ ‫طالب احلقوق‬ ‫ً‬ ‫ال ـت ــى «ت ـب ـل ــور‪ ،‬ف ـي ـهــا‪ ،‬امل ــوق ــف الـشـعـبــى ف ــى ال ـك ـفــاح م ــن أجــل‬ ‫إنهاء االحتالل البريطانى‪ ،‬وفضح مفاسد امللك‪ ..‬وحتقيق‬ ‫العدالة االجتماعية بالتقريب بني الطبقات وحتديد امللكية‬ ‫ال ــزراع ـي ــة‪ .»...‬ويـعــرج السفير «الــريــدى» بتركيز شــديــد على‬ ‫واقعة حريق القاهرة ‪ ،1952‬وأحــداث مــارس ‪ .1954‬وفــى هذا‬ ‫الوقت اشتغل «الريدى» باملحاماة‪ ،‬ثم ُأعلن عن احلاجة إلى‬ ‫ملحقني دبلوماسيني فــى نهاية ‪ .1954‬تقدم وجنــح واستلم‬ ‫عمله فى وزارة اخلارجية يوم ‪ 27‬إبريل ‪ ،1955‬وكان ذلك بداية‬ ‫انطالق محطة جديدة فى رحلة العمر‪.‬‬ ‫(‪)3‬‬ ‫«محطة الدبلوماسية»‬ ‫ت ـص ــادف أن بـ ــدأت امل ـح ـطــة الــدب ـلــومــاس ـيــة ف ــى رح ـلــة عمر‬ ‫الـسـفـيــر «ع ـب ــدال ــرؤوف ال ــري ــدى» فــى ع ــام ‪ ،1955‬ال ـعــام الــذى‬ ‫أصبحت فيه «مصر فى قلب اهتمامات» العالم اجلديد اآلخذ‬ ‫فــى التبلور مــع خسوف الـقــوى العظمى الكالسيكية‪ .‬فلقد‬ ‫«أصـبــح عبدالناصر هــو الـقــوة اجلــاذبــة والنجم الساطع فى‬ ‫سماء السياسة العربية‪ ،‬فهو الذى رفض األحالف العسكرية‬ ‫وكـســر احـتـكــار الـســاح وظـهــر فــى مــؤمتــر بــانــدوجن كشخصية‬ ‫دولية كبيرة إلى جانب نهرو‪ ،‬وشوان الى‪ ...‬وتيتو»‪ .‬وجاء عام‬ ‫‪ 1956‬الذى انتهى نصفه األول وقد «حتقق حلم وطنى كبير‪،‬‬ ‫وذلــك بإمتام جالء القوات البريطانية يوم ‪ 18‬يونيو ‪.»1956‬‬ ‫ثم جاء قــرار تأميم قناة السويس التاريخى‪ .‬وألن «الريدى»‬ ‫كان ملحقً ا ببعثة مصر فى األمم املتحدة وشغل مواقع مهمة‬ ‫تكللت ب ــأن أصـبــح مـنــدو ًبــا دائـ ًـمــا ملـصــر ل ــدى األمم املـتـحــدة‪،‬‬ ‫فسفيرا ملصر لدى الواليات املتحدة األمريكية (‪ 1984‬ـ ‪،)1992‬‬ ‫ً‬ ‫فـلـقــد تـسـنــى ل ــه م ـعــرفــة الـكـثـيــر فـيـمــا يـتـعـلــق ب ـعــاقــة مصر‬ ‫بأمريكا‪ ،‬ما مكنه من رسم صورة دقيقة لكثير من املالبسات‬ ‫ح ــول ه ــذه الـعــاقــة وت ـطــورهــا عـلــى م ــدى عـقــود شـهــدت فيها‬ ‫ً‬ ‫أحداثا تاريخية كحرب ‪ 1967‬وحرب االستنزاف وحرب‬ ‫مصر‬ ‫أكتوبر واتـفــاقـيــات الـســام ومــؤمتــر مــدريــد وحــرب اخلليج‪...‬‬ ‫وضـبــط وتـصــويــب كثير مــن الــروايــات الـتــى تتعلق بخلفيات‬ ‫تلك األحداث‪.‬‬

‫إذ ان ـت ـهــزوا تـلــك ال ـفــرصــة الـعـظـيـمــة وح ــول ــوا تيار‬ ‫فتوحهم نحو الغرب وأغ ــاروا على أطــراف الدولة‪،‬‬ ‫فقضوا على سلطانه‪ ،‬وعلى‬ ‫وحاربوا «شاه خوارزم»‪َ ،‬‬ ‫سلطان غيره من أمــراء املسلمني فى بالد اجلزيرة‬ ‫و«املوصل» و«آسيا الصغرى»‪ ،‬ثم نزلوا على «العراق»‬ ‫ودخلوا «بغداد» بعد ٰذلــك»؛ ودمــروا «بغداد» وقتلوا‬ ‫أهلها وخليفتها آنذاك «املستعصم باهلل»‪.‬‬ ‫وفى سنة ‪١٢٦٠‬م‪ ،‬اجته التتار نحو بالد «الشام»‪،‬‬ ‫ولم يتمكن السلطان «الناصر يوسف» من قتالهم‬ ‫أو ع ـقــد ص ـلــح م ـع ـهــم؛ وت ــوج ـه ــوا إلـ ــى «حـ ـل ــب» ثم‬ ‫«دمشق» ومنها إلى «غزة» فى زحف مدمر ووحشية‬ ‫قاسية خـ َّـربــت كــل مــوضــع وطــأتــه أقــدامـهــم!!‪ ،‬ومن‬ ‫«غ ــزة» جعلوا وجهتهم ِ«م ـصــر»‪ٰ ،‬لكنهم هُ ــزمــوا فى‬ ‫معركة «عني جالوت» بيد سلطان املماليك «سيف‬ ‫الدين قطز»‪.‬‬ ‫أمــا مدينة «ال ـق ــدس»‪ ،‬فقد تــرك «الـتـتــار» أمرها‬ ‫إلى حني استيالئهم على ِ«مصر» التى لم يتمكنوا‬ ‫منها‪ .‬وهكذا صار حكم «مدينة القدس» لسالطني‬ ‫املماليك بعد كسرهم شوكة التتار عن البالد‪.‬‬ ‫اهتم السالطني املماليك باملدن التى لها مكانة‬ ‫دينية خاصة مثل مدينة «مكة»‪ ،‬ومدينة «القدس»‬ ‫التى خرجت من حتت عباءة «دمشق» لتتحول من‬ ‫واليــة صغيرة تابعة لها إلــى إم ــارة مستقلة تابعة‬

‫األيوبي‬ ‫لدولة املماليك مباشرة؛ ففى عهد البيت‬ ‫ّ‬ ‫ويعي واليها‬ ‫كانت مدينة «القدس» تابعة لدمشق‬ ‫َّ‬ ‫ويسمى «وال ــى بيت امل ـقــدس»‪ .‬وبـعــد زمن‬ ‫مــن قبله‬ ‫َّ‬ ‫تـغـيــر ٰذلـ ــك ال ــوض ــع ف ــى عـهــد الـسـلـطــان املـمـلــوكــى‬ ‫«األش ــرف شعبان» الــذى حـ َّـول «الـقــدس» إلــى واليــة‬ ‫يعي حاكمها من قبل سالطني املماليك‬ ‫مستقلة َّ‬ ‫م ـب ــاش ــرة‪ ،‬وك ـ ــان ذلـ ــك س ـنــة ‪١٣٧٦‬م‪ .‬ك ــذل ــك اهـتــم‬ ‫املـمــالـيــك بتنظيم األم ــور اإلداريـ ــة ملــديـنــة الـســام‬ ‫وأخ ــذوا يعمرونها؛ فعمروا املسجد األقصى وقبة‬ ‫ال ـص ـخ ــرة‪ ،‬وأق ــام ــوا امل ـ ـ ــدارس‪ .‬وف ــى ال ــوق ــت نفسه‬ ‫ت ـص ــدى امل ـمــال ـيــك حل ـم ــات الـ ـف ــرجن ف ــى «الـ ـش ــام»‬ ‫و«م ـصــر»؛ فقد ح ــارب السلطان «الـظــاهــر بيبرس»‬ ‫الفرجن حرو ًبا متواصلة مدة سلطانه حتى وفاته‬ ‫س ـنــة ‪١٢٧٨‬م؛ ومت ـك ــن م ــن اس ـت ـع ــادة مـ ــدن ك ـث ـيــرة‪،‬‬ ‫منها «أنطاكية» و«طــرابـلــس»‪ .‬واستكمل السلطان‬ ‫«ق ـ ـ ــاوون» واب ـن ــه «األشـ ـ ــرف خ ـل ـيــل» احل ـ ــروب على‬ ‫الفرجن فدُ مرت قالعهم بـ«الشام» واستعيدت «عكا»‬ ‫ورحلوا عن الشرق‪.‬‬ ‫و‪ ..‬وال يزال حديث «القدس» يأخذنا‪ ،‬واحلديث‬ ‫فى «مصر احللوة» ال ينتهى!‪.‬‬ ‫* األسقف العام‬ ‫رئيس املركز الثقافى القبطى األرثوذكسى‬

‫‪١٥‬‬

‫على فين؟‬ ‫محمد أمني‬

‫‪mm1aa4@gmail.com‬‬

‫لفتة طيبة!‬

‫رمبــا تــأخــرت فــى تهنئة الدكتور خالد‬ ‫عـبــدالـغـفــار مبناسبة جتــديــد الـثـقــة فيه‬ ‫وتـعـيـيـنــه نــائ ـ ًبــا لــرئ ـيــس الـ ـ ــوزراء ووزيـ ـ ًـرا‬ ‫متأخرا‬ ‫للصحة‪ ..‬وكـمــا ُيـقــال «أن تــأتــى‬ ‫ً‬ ‫خـيــر مــن أال ت ــأت ــى»‪ ..‬وه ــى فــرصــة أيـ ًـضــا‬ ‫إلبـ ـ ـ ــداء إعـ ـج ــاب ــى ب ــاس ـت ـق ـب ــال ــه ط ـب ـي ـبــة‬ ‫املــراغــة ال ـتــى عـنـفـهــا املـحــافــظ اجلــديــد‪،‬‬ ‫م ــا يــؤكــد أن األط ـب ــاء ل ـهــم ظ ـهــر وس ـنــد‪،‬‬ ‫وال يصح أن يعتدى أى محافظ على أى‬ ‫طبيب فى املستشفى!‬ ‫ً‬ ‫منضبطا فلم يصرح‬ ‫وكــان أداء الــوزيــر‬ ‫ب ــأى ك ــام ي ـحــرج امل ـحــافــظ أو احلـكــومــة‪،‬‬ ‫ول ـك ـن ــه ق ـ ــال إن م ـك ـت ـبــه م ـف ـت ــوح جلـمـيــع‬ ‫األط ـب ــاء‪ ..‬وأك ــد تـقــديــره الـكــامــل ألطـبــاء‬ ‫م ـص ــر‪ ،‬وأن ـ ــه س ـي ـع ـمــل ع ـل ــى ت ــوف ـي ــر كــافــة‬ ‫السبل التى تكفل لهم أداء مهام عملهم‪،‬‬ ‫وما يستحقونه من تقدير واحترام!‬ ‫ولـ ـعـ ـل ــك تـ ــاحـ ــظ أن اخلـ ـ ـط ـ ــاب مت ـيــز‬ ‫ب ــرق ــى ش ــدي ــد‪ ،‬ف ـهــو يـتـضـمــن ك ــل مـعــانــى‬ ‫االحترام والتقدير‪ ،‬ويتحدث عن الفريق‬ ‫الطبى‪ ،‬ما يعنى أنه واحد من ضمن هذا‬ ‫الفريق الذى يعمل معه‪ ،‬كما أنه آخر من‬ ‫استقبل الطبيبة وكأنه يتابع كيف قدمت‬ ‫احل ـكــومــة واجـ ــب االعـ ـت ــذار‪ ،‬فاستقبلها‬ ‫املحافظ واعـتــذر لها رئيس ال ــوزراء‪ ..‬ثم‬ ‫ك ــان ه ــو آخ ــر م ــن ي ـع ـتــذر بـطــريـقــة شيك‬ ‫لها وجلميع الفريق الطبى‪ ..‬فاالعتذار‬ ‫أو التقدير ليس للدكتورة سمر وحدها‪،‬‬ ‫وإمنا جلميع األطباء!‬ ‫ن ـح ــن أمـ ـ ــام م ـش ـهــد ل ــم ت ـك ــن حت ـل ــم بــه‬ ‫الطبيبة‪ ،‬فالوزير يستقبلها مــع أسرتها‬ ‫حـتــى تـشـعــر بــاالط ـم ـئ ـنــان‪ ،‬وجت ـلــس معه‬ ‫ويـقــدم لهم الشيكوالتة‪ ،‬ويحمل طفلها‬ ‫فــى حـضـنــه‪ ،‬مبــا يحمل ذل ــك مــن معانى‬ ‫احـتـضــان األط ـبــاء وأســرهــم‪ ،‬وهــى لقطة‬ ‫تقديرا ألهمية دور األطباء‬ ‫ذكية وعفوية‪،‬‬ ‫ً‬ ‫فى منظومة الصحة!‪.‬‬ ‫و ُر َّب ضـ ـ ــارة ن ــاف ـع ــة‪ ،‬ف ـق ــد غـ ـي ــرت ه ــذه‬ ‫ال ــواقـ ـع ــة اجتـ ــاهـ ــات ال ـ ـ ــرأى ال ـ ـعـ ــام جت ــاه‬ ‫األط ـ ـبـ ــاء‪ ،‬واس ـت ـط ــاع ــت ال ــدكـ ـت ــورة سـمــر‬ ‫بـهــدوئـهــا أن تنتصر لنفسها ولــزمــائـهــا‬ ‫ووزارت ـ ـهـ ــا‪ ،‬ف ـك ــان اعـ ـت ــذار رئ ـي ــس ال ـ ــوزراء‬ ‫ردا الع ـت ـبــارهــا واس ـت ـجــابــة ل ـلــرأى ال ـعــام‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ولعلها كــانــت مناسبة إلص ــدار تكليفات‬ ‫ل ـل ـم ـحــاف ـظــن اجلـ ـ ــدد ف ــى ال ـت ـع ــام ــل مــع‬ ‫الناس‪ ،‬وخاصة األطباء!‬ ‫أذك ــر أن ال ــوزي ــر «ع ـبــدال ـغ ـفــار» مــن أهــم‬ ‫الـ ـ ــوزراء ال ــذي ــن ي ـق ــدرون اإلعـ ــام والـ ــرأى‬ ‫العام‪ ..‬وأذكــر أننى تواصلت معه فى أكثر‬ ‫مــن مـنــاسـبــة‪ ،‬وك ــان عـنــد حـســن ال ـظــن به‬ ‫دائما‪ ،‬وهذا هو الوزير الذى ندعو جميع‬ ‫ً‬ ‫ال ـ ـ ــوزراء ألن ي ـح ــذوا ح ـ ــذوه‪ ،‬وأن يـكــونــوا‬ ‫داعـمــن للفريق ال ــذى يعملون مـعــه‪ ،‬مع‬ ‫احلفاظ على القيم والتقاليد الوظيفية!‬ ‫وأخـ ـي ـ ًـرا‪ ،‬أمت ـنــى ل ـلــوزيــر أن يـنـجــح فى‬ ‫مهمته إلص ــاح وتـطــويــر قـطــاع الصحة‪،‬‬ ‫حتى يتم تقدمي خدمة متميزة للمرضى‬ ‫من فقراء مصر!‪.‬‬

‫جريدة مصرية يومية مستقلة‬ ‫تصدر عن مؤسسة املصرى للصحافة والطباعة‬ ‫والنشر واإلعالن والتوزيع ش‪ .‬م‪ .‬م‬

‫أسسها‪:‬‬

‫صالح دياب‬ ‫صدرت عام ‪2004‬‬

‫رئيس مجلس اإلدارة‬

‫محمد سلماوى‬ ‫رئيس التحرير‬

‫عالء الغطريفى‬ ‫املقر الرئيسى‪:‬‬ ‫‪ 49‬شارع املبتديان من قصر العينى ‪ -‬عمارة البنك‬ ‫التجارى الدولى ‪ -C.I.B‬الدور الرابع‬

‫ت‪ - 27980100 :‬ف‪27926331 :‬‬

‫التحرير‪editorial@almasryalyoum.:‬‬ ‫‪com‬‬

‫إدارة التسويق‪marketing@ :‬‬ ‫‪almasryalyoum.com‬‬

‫املوارد البشرية‪hr@almasryalyoum. :‬‬ ‫‪com‬‬

‫التوزيع واالشتراكات‪:‬‬

‫ت‪01142590006 :‬‬

‫‪circulation@almasryalyoum.com‬‬ ‫اإلعالنات‪ads@mymedia.media :‬‬ ‫‪ads@almasryalyoum.com‬‬ ‫ت‪01000028460 :‬‬

‫مقاالت الرأى املنشورة ال تعبر بالضرورة عن رأى اجلريدة‬

‫لقد اتخذ الرئيس جو بايدن القرار الصحيح لبلدنا وأشكره على وضع مصالح‬ ‫أمتنا قبل مصاحله‪ .‬بعد محاولة اغتيال الرئيس ترامب وقرار الرئيس بايدن إنهاء‬ ‫حملته االنتخابية‪ ،‬حان الوقت اآلن للقادة فى كال احلزبني إلظهار الهدوء وإرسال‬ ‫رسالة قوة وتصميم إلى أصدقاء أمريكا وأعدائها على حد سواء‪ ،‬مهما كانت حالة‬ ‫سياستنا‪.‬‬

‫أى خبر عن تراجع الدين اخلارجى هو مؤشر إيجابى‪ .‬هذا الرقم يضم ‪١١‬‬ ‫مليا ًرا استبدال ديون فى صفقة رأس احلكمة وسداد ديون أخرى‪ .‬األهم من حجم‬ ‫الدين ضبط نسبته من الناجت القومى‪ ،‬من استخدامات املوازنة وقدرة االقتصاد‬ ‫على سداده‪ .‬الهدف اآلن أن تكون االستدانة للتنمية وال متثل عب ًئا على املوازنة‪.‬‬

‫مايك بنس (نائب رئيس الواليات المتحدة ً‬ ‫سابقا)‬

‫‪١٤‬‬

‫لميس الحديدى (إعالمية مصرية)‬

‫مساحة رأى‬

‫خالد عكاشة (مدير المركز المصرى للفكر والدراسات االستراتيجية)‬ ‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٤/٧/٢٤‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٤٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7345 - Wednesday 24/7/2024‬‬

‫فصل الخطاب‬

‫د‪ .‬مصطفى حجازى‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫حمدى رزق‬

‫من يحكم العالم اآلن‪ ..‬ومن سيحكمه‬ ‫بعد اآلن‪ :‬األقوى عسكر ًيا‪ ..‬أم األغنى‬ ‫اقتصاد ًيا‪ ..‬أم المهيمن تكنولوج ًيا‪..‬؟!‬

‫مسؤولية «الحوار الوطنى» الوطنية ‪ ..‬وماذا بعد «يوليو» الراحل؟ (‪)٢ -١‬‬

‫‪ ..‬وتوجه املؤمتنون على «احلوار الوطنى» بالشكر‬ ‫والتقدير للرئيس السيسى على االستجابة للقوى‬ ‫السياسية واإلفراج عن (‪ )٧٩‬من املحبوسني‪.‬‬ ‫وثـ ّـمــن «احل ــوار الــوطـنــى» حــرص الــرئـيــس على‬ ‫معاجلة إشكاليات «احلبس االحتياطى» وإحالة‬ ‫هذا امللف للقائمني على احلوار الوطنى‪.‬‬ ‫والشكرموصوللسيادته‪..‬وبعدالشكر‪،‬فليضطلع‬ ‫املؤمتنونفى«احلوارالوطنى»مبسؤولياتهمالوطنية‬ ‫التى حملها لهم الرئيس (أمانة) فى التخلص من‬ ‫تـبـعــات مـلــف احل ـبــس االح ـت ـيــاطــى‪ .‬وال يخاتلون‪،‬‬ ‫وال يـتــولــون‪ ،‬اإلرادة السياسية مـتــوفــرة‪ ،‬واحلكومة‬ ‫منفتحة على مخرجات احلوار‪ ،‬والرئيس عند وعده‬ ‫بتنفيذ توصيات احلوار حال صدورها‪.‬‬ ‫اإلفـ ـ ــراجـ ـ ــات األخ ـ ـيـ ــرة ف ــاحت ــة خ ـي ــر ملـ ـ ــداوالت‬ ‫احلـ ــوار الــوطـنــى فــى مـلــف احل ـبــس االحـتـيــاطــى‪،‬‬ ‫ترفده بطاقة إيجابية تعينه على جتاوز العقبات‬ ‫القانونية فى سبيل اخلالص من مغبة هذا امللف‬ ‫الــذى يكلف احلكومة املصرية كثيرا من سمعتها‬ ‫الدولية فى امللف احلقوقى‪.‬‬ ‫ترجمة خبر اإلفراجات تبرهن على إرادة رئاسية‬ ‫نافدة ساعية لتصفية ملف احلبس االحتياطى‪..‬‬ ‫ول ـعــل تـخـصـيــص ج ـل ـســات احل ـ ــوار الــوط ـنــى هــذا‬ ‫األسبوع ملراجعة هذا امللف املؤلم يبرهن على إرادة‬ ‫دولة قوية قررت جتليس استراتيجيتها احلقوقية‬ ‫ً‬ ‫حقوقا وحريات‪.‬‬ ‫على األرض‪،‬‬ ‫م ـت ــوال ـي ــة اإلف ـ ــراج ـ ــات الـ ـت ــى ت ـن ـشــر أخ ـب ــاره ــا‪،‬‬ ‫لــأســف عـلــى خـجــل غـيــر م ـبــرر‪ ،‬تطبيق منــوذجــى‬ ‫لالستراتيجية املصرية حلقوق اإلنسان التى مت‬ ‫إطالقها ب ــإرادة وطنية خالصة الـنــوايــا لتحسني‬ ‫جـ ــودة امل ـلــف احل ـقــوقــى الــوط ـنــى‪ ،‬وف ــق منظومة‬ ‫قانونية يؤطرها الدستور املصرى‪ ،‬وتطبيقا ملواده‬ ‫احلادبة على احلريات‪.‬‬ ‫نتمنى على املؤمتنني على احلوار بنوايا صادقة‬ ‫العض بالنواجذ على‬ ‫وعــزم أكيد‪ ،‬وبدعم رئاسى‬ ‫ّ‬ ‫ال ـفــرصــة ال ـســان ـحــة بــأري ـح ـيــة رئــاس ـيــة‪ ،‬وصـيــاغــة‬ ‫مقترح شامل جامع مانع مينع االستخدام املفرط‬ ‫ملواد احلبس االحتياطى‪.‬‬ ‫مطلوب وطنيا وبتكليف رئاسى مقترح قانونى‬ ‫(مشروع قانون معتبر) إلى مجلس النواب يهدف إلى‬ ‫جتويد مواد احلبس االحتياطى التى حتدد مسبباته‬ ‫وم ـ ــدده‪ ،‬مــا يضمن حـقــوق املـحـبــوســن احتياطيا‪،‬‬ ‫وبشكل يضمن التنفيذ األمثل للعقوبة‪ ،‬ما ينتفى‬ ‫معه الشكايات التى تعمل عليها املنظمات احلقوقية‬ ‫إلشانة سمعة امللف احلقوقى املصرى عامليا‪.‬‬ ‫احلمد هلل‪ ،‬قطعنا شوطا معتبرا فى الطريق‪،‬‬ ‫ومبادرة العفو الرئاسية كانت فاحتة خير‪ ،‬وجلنة‬ ‫العفو بالتعاون مع األجهزة املعنية (فى الداخلية‬ ‫والنيابة العامة) تقف على رأس هذا امللف بأمانة‪،‬‬ ‫ول ــن ت ـغ ــادر تكليفها حـتــى اإلفـ ـ ــراج عـلــى ك ــل من‬ ‫يستحق عفوا‪.‬‬ ‫وقــع متوالية اإلف ــراج ــات (محليا) طـيــب‪ ،‬ولكن‬ ‫التزال بعض احللقات الشريرة ممثلة فى جماعات‬ ‫حقوقية تنشط (دول ـيــا)‪ ،‬ممسوسة إخــوانـيــا‪ ،‬تشوه‬ ‫وجه هذه املبادرة الرئاسية املعتبرة‪ ،‬وتشكك فى قوائم‬ ‫املفرج عنهم‪ ،‬وفق تقارير إخوانية تسمم األجواء‪.‬‬ ‫اإلخـ ـ ـ ـ ــوان ومـ ـ ــن لـ ـ ـ ّـف ل ــفّ ـ ـه ــم ل ـ ــن ي ـ ــرض ـ ــوا عــن‬ ‫امل ـبــادرة الرئاسية وحـصــادهــا ال ــذى يـقــارب األلــف‬ ‫وخـمـسـمــائــة سـجــن مت اإلفـ ــراج عنهم تـبــاعــا‪ ،‬إال‬ ‫إذا شـمـلــت اإلف ــراج ــات ال ـق ـي ــادات اإلره ــاب ـي ــة فى‬ ‫الـسـجــون‪ ،‬على طريقة «فيها الخفيها»‪ ،‬وهــؤالء‬ ‫دينوا باجلرم املشهود وفق محاكمات علنية‪ ،‬خارج‬ ‫ملف احلبس االحتياطى‪.‬‬ ‫ال ـشــاهــد أن ال ــدول ــة امل ـصــريــة ال تــرهــن إرادت ـهــا‬ ‫احل ـقــوق ـيــة ع ـلــى ض ـغ ــوط ــات خ ــارج ـي ــة وداخ ـل ـيــة‬ ‫وصـعـبــانـيــات وبـكــائـيــات إخــوان ـيــة‪ ،‬وس ــواب ــق رفــض‬ ‫ال ـض ـغ ــوط قــري ـبــة إلـ ــى األذهـ ـ ـ ــان‪ ،‬ثــاب ـتــة بــال ـقــول‬ ‫ومعلومة للكافة‪ ،‬وعلى رؤوس األشهاد‪..‬‬ ‫وحتى ينضج املقترح القانونى املــأمــول‪ ،‬نتمنى‬ ‫تسريع وتيرة اإلفراجات بقرارات العفو الرئاسية‪ ،‬هل‬ ‫منمزيد‪،‬وفقشروطهااألمنيةوالعدليةاملستقرة؟!‪.‬‬ ‫اإلفــراجــات عــادة ما حتــاط بــاحـتــرازات قانونية‬ ‫ش ــدي ــدة الـ ـص ــرام ــة‪ ،‬وق ـ ـ ـ ــرارات ال ـع ـف ــو الــرئــاس ـيــة‬ ‫محكومة بالقانون‪ ،‬حق لكل من لم تلوث أيديهم‬ ‫بالدماء أو رفعوا السالح فى وجه الدولة املصرية‪.‬‬

‫أتفهم بالتأكيد جلوء الفصائل للسياحة الدبلوماسية‪ ،‬هر ًبا من حصار غزة‬ ‫واختناق مدن الضفة‪ ،‬لكنى أختلف معهم فى الوجهة إلى الصني! * أما املصاحلة‬ ‫وتوحيد الفصائل‪ ..‬فهى قضية أجنزتها القاهرة‪ ،‬وملفها الشامل موجود بالقبة‬ ‫منذ عقود‪ .‬أخجل من عودة األشقاء لعنوان قدمي اسمه (قضية لإليجار)‪.‬‬

‫فى أركان العالم الواعى يتردد السؤال‪..‬‬ ‫أين عاملنا اآلن؟‪..‬‬ ‫فى أى «نظام» أو «ال‪ -‬نظام» عاملى جديد‪..‬؟!‬ ‫ما الذى أوصلنا إلى هنا‪ ..‬السببية قبل الكيفية؟!‬ ‫عاما هى عمر العالم‬ ‫ما الــذى جرى طــوال ثمانني ً‬ ‫بـعــد احلـ ــرب الـعــاملـيــة ال ـثــان ـيــة‪ ،‬حـيــث نـقـطــة الـبــدايــة‬ ‫لكل الزخم‪ ،‬ملا بــدا وكأنه انفجار كونى فكرى وعلمى‬ ‫وسياسى واقتصادى نحيا تشظيه حتى حلظتنا تلك‪،‬‬ ‫ومن بقايا هكذا انفجار يلتئم ويتشكل عاملنا اجلديد‪..‬‬ ‫وباألحرى‪ ..‬ملاذا جرى ما جرى؟!‬ ‫من يحكم العالم اآلن‪ ..‬ومن سيحكمه بعد اآلن‪..‬؟!‬ ‫ـادي ــا‪ ..‬أم‬ ‫األقـ ـ ــوى ع ـس ـك ــر ًي ــا‪ ..‬أم األغـ ـن ــى اقـ ـتـ ـص ـ ً‬ ‫تكنولوجيا‪..‬؟!‬ ‫املهيمن‬ ‫ً‬ ‫هذا ٌ‬ ‫بعض من كثير جترى حوله نقاشات جادة فى‬ ‫أرجاء العالم املتحرر من أسر «الفُ رجة»‪ ..‬الذى يكتب‬ ‫سيناريو ما نحياه أكثر منه ينتظر حلقاته ليشاهده‪.‬‬ ‫«أليكس سـتــب»‪ ..‬الرئيس احلــالــى لفنلندا‪ ،‬ورئيس‬ ‫وزرائـهــا السابق‪ ،‬واألكــادميــى املرموق قبل ذلــك وبعده‪..‬‬ ‫وواقعا «الال‪ -‬نظام‬ ‫تهكما‬ ‫ً‬ ‫فى كتابه قيد الطبع‪ ،‬وا ُملسمى ً‬ ‫العاملى اجلديد»‪ ،‬يحاول أن يبحث فى بعض تلك املعانى‪.‬‬ ‫جميعا من عالم يبدو‬ ‫يحاول أن يعرف كيف وصلنا‬ ‫ً‬ ‫متزنًا بقطبني فــى شــرق وغ ــرب‪ ..‬وح ــرب ب ــاردة معلومة‬ ‫امل ــام ــح‪ ،‬وتـنــاطــح أيــديــولــوجــى منطق االخ ـت ــاف بني‬ ‫أضداده واضح‪ٌّ ،‬‬ ‫كل منهم موقن بنجاعة طرحه‪ ..‬ثم إذا بكل‬ ‫ذلك يبدو وكأنه قبض ريح بعد أن يسقط حائط برلني‬ ‫ويسقط معه منطق الثنائية املثالية‪ ..‬الشرق والغرب‪..‬‬ ‫الرأسمالية واالشتراكية‪ ..‬وليبدأ العالم دورة جديدة من‬ ‫سمها السيولة الفكرية‪ ،‬والتى‬ ‫التيه بعد العام ‪ ،١٩٨٩‬أو ِّ‬ ‫حاول الغرب وحده اقتناصها وإعالن العالم قد وصل إلى‬

‫فيما أسميه «جناية الفيلم التاريخى»‪ ،‬جتنح العقلية‬ ‫العربية ع ــادة إلــى تفسيرات مبتسرة حلركة التاريخ‪،‬‬ ‫تفسيرات مؤسطرة حتدوها فى األغلب روايــات املاضى‬ ‫التى تراوح بني طرفى نقيض‪ ،‬ضدين ال وسط لهما‪.‬‬ ‫فبني أمجاد تليدة أهداناها رجال خــوارق كانوا هم‬ ‫األطهر واألنقى واألشجع واألقوى‪ ،‬وبني هزائم وخزايا‬ ‫وانكسار وانحسار تكالبت علينا فيها أمم األرض كما‬ ‫تــداعــى األكـلــة إلــى قصعتها‪ ،‬فسحقتنا واستعمرتنا‬ ‫واغتصبت مقدراتنا‪ ،‬فى ذلك كله‪ ،‬نتأرجح وكأننا همل‬ ‫ال شعوب‪ ،‬كأننا دون هــوام األرض‪ ،‬مفعول بنا فى كل‬ ‫وقت‪ ،‬ال حلم لنا وال إرادة‪ ..‬ال عقل لنا وال قدرة‪!..‬‬ ‫نقول ذلك‪ ..‬ألننا وقد عشنا واكتوينا بأحداث جسام‬ ‫من حروب عاملية دموية وبــاردة‪ ،‬من حكم مماليك جمد‬ ‫دماء الفكر فى عروق األمة وارتهنها لسلطة عصبة إلى‬ ‫سلطنات بائدة واستعمار مباشر واستعمار بالوكالة‪..‬‬ ‫حلمنا وثرنا‪ ..‬انتصرنا وانكسرنا‪ ..‬قدنا منطقتنا ووقفنا‬ ‫علما وسياسة وفنًا وثقافة‬ ‫على أعتاب املستقبل املستحق ً‬ ‫واقتصادا‪ ..‬استفقنا على هزمية مذلة جعلت من ميراث‬ ‫ً‬ ‫األمة‪ -‬التى ناضلت وسبقت‪ -‬قبض الريح‪.‬‬ ‫كثر على األمــة أن تعرف من‬ ‫ونـقــول ذلــك ألنــه استُ ِ‬ ‫خذلها قبل من هزمها‪ ،‬وألنه ُيراد لنا أن نبقى مرتهنني‬ ‫لتشويق احل ــدث‪ ،‬شغوفني بـثــرثــرات املــؤامــرة الكونية‬ ‫علينا‪ ،‬على أن نكون مشغولني بفهم أين نحن‪ ..‬وملاذا‪-‬‬ ‫قبل كيف‪ -‬وصلنا إلى ما وصلنا إليه‪.‬‬ ‫وف ــى أركـ ــان أخ ــرى مــن الـعــالــم ال ــواع ــى واحل ـ ــى‪ ..‬ال‬ ‫ينقطع هــذا الـســؤال‪ ..‬بــل‪ -‬ومــن ألـ ٍـم‪ -‬أننا نحن أبناء‬ ‫منطقتنا الـعــربـيــة مــدعــوون لـنـكــون شــركــاء فــى إن ــارة‬ ‫الطريق ألمم قــد نعينها على التأهل ملستقبل نحن‬ ‫خاسروه إن لم نشارك فى صنعه من اآلن‪..‬‬

‫ب ــدأت ه ــذه املـجـمــوعــة مــن امل ـق ــاالت بــرصــد تسعة‬ ‫حتديات تأتى ‏فى مقدمة ما يفرضه تطوير التعليم‬ ‫والــواقــع السكانى وحــق املواطنني الدستورى‪ ،‬علينا‬ ‫مــواج ـه ـت ـهــا‪ ،‬وذك ــرن ــا أرب ـع ــة أس ـب ــاب رأيـ ــت أن معظم‬ ‫هـ ــذه ال ـت ـحــديــات ت ــرج ــع إل ـي ـه ــا‪ ،‬ورص ــدن ــا تــداع ـيــات‬ ‫ث ــاث ــة‏س ـت ـحــدث ف ــى حـ ــال اس ـت ـم ــرار عـ ــدم مــواجـهــة‬ ‫هذه التحديات باإلصرار الــازم واألولــويــة الواجبة‪،‬‬ ‫‏وأشــرنــا إلــى بعض التحديات التطبيقية‪ ،‬وفــى هذا‬ ‫املقال والتالى له سوف نتناول بشىء من التفصيل‬ ‫واح ــدً ا مــن أهــم ‏التحديات التطبيقية‪ ،‬وهــو حتدى‬ ‫عدم مالءمة موازنات التعليم الحتياجات التطوير‪.‬‏‬ ‫ولـكــى نـكــون قــادريــن على االنـتـقــال إلــى املستقبل‬ ‫علينا أن نحلل احلــاضــر ونـعـلــم أس ـبــاب الـفـشــل فى‬ ‫املــاضــى‪ ،‬وإال سنعيد فعل نفس الـشــىء فــى انتظار‬ ‫نتائج مختلفة‪ .‬وعـلـ َّـى أن أذكــر هنا أن كــل مــا يصدر‬ ‫من الدولة من توجهات أغلبه يرقى إلى مستوى ما‬ ‫نرجوه‪ ،‬ولكن القضية الرئيسية هى الفجوة بني ما‬ ‫تقوله احلكومة وما يتم تطبيقه على أرض الواقع‪.‬‬ ‫لـقــد خـصـصــت اجلـ ــزء األول م ــن امل ـق ــال املـنـشــور‬ ‫سينشر‬ ‫اليوم لتحليل الوضع‪ ،‬واجلــزء الثانى الذى ُ‬ ‫األسبوع القادم يقترح سياسات للخروج من املأزق‪.‬‬ ‫ل ـقــد اس ـت ـمــر إنـ ـف ــاق ال ــدول ــة ع ـلــى ال ـت ـع ـل ـيــم فى‬ ‫التراجع كنسبة مــن الـنــاجت املحلى اإلجـمــالــى‪ ،‬رغم‬ ‫إلزامها دستور ًّيا بزيادته إلى حدود دنيا‪ ،‬نص عليها‬ ‫الدستور املصرى فى ‪ ،2014‬على أن تصل تلك النسبة‬ ‫تدريجيا‪ ،‬فقد بلغت نسبة اإلنفاق‬ ‫للمعدالت العاملية‬ ‫ً‬ ‫على التعليم فى موازنة العام اجلارى (‪)2024 /2023‬‬ ‫أقل مستوى لها خالل سبع سنوات‪.‬‬ ‫فرغم زيــادة املبالغ السنوية التى يتم تخصيصها‬ ‫لإلنفاق على التعليم‪ ،‬تتراجع نسبتها مــن الناجت‬ ‫متاما على عكس ما يلزم به‬ ‫املحلى بشكل منتظم‪ً ،‬‬ ‫الدستور احلكومة من الوصول بنسبة اإلنفاق إلى‬ ‫‪ %4‬من الناجت القومى كحد أدنى للتعليم األساسى‪،‬‬ ‫ً‬ ‫مضافا إليها ‪ %2‬أخرى للتعليم اجلامعى (بإجمالى‬ ‫‪ ،)%6‬بداية من عام ‪.2017 -2016‬‬ ‫واتـخــذ اإلن ـفــاق م ـســا ًرا نــزولـ ًيــا منذ هــذا الـتــاريــخ‪،‬‬ ‫حتى وصل ألقل مستوى له فى العام اجلارى‪ ،‬بنسبة‬ ‫‪ ،%1.94‬أى أقل من ثلث النسبة املقررة دستور ًيا‪.‬‬

‫محطته األخيرة‪ ،‬وأن الصراع احلضارى قد هجع بهيمنة‬ ‫غربية أحادية القطب‪ ..‬كما جــاء فى كتابات «صامويل‬ ‫هانتجنتون» و«فرانسيس فوكوياما»‪ ،‬والتبشير بنهاية‬ ‫التاريخ وبانتصار قيم الغرب‪!..‬‬ ‫ف ــإذا بتلك الـسـيــولــة تــدفــع بــالـعــالــم إل ــى مــزيــد من‬ ‫املواجهات والتفسخ من حرب البلقان إلى أفغانستان‬ ‫إلى العراق‪ ..‬ومن ادعــاءات الغرب‪ -‬وأمريكا على وجه‬ ‫اخلـصــوص‪ -‬الــواليــة على قيم الدميقراطية وسدانة‬ ‫احلرية لشعوب العالم‪ -‬كما كــان الوهم أثناء احلرب‬ ‫ال ـبــاردة‪ -‬إلــى صخب عقيدة «احل ــرب على اإلره ــاب»‪..‬‬ ‫ومــا أنتجته تلك العقيدة السقيمة مــن صنع يديها‬ ‫لتحاربه من تنظيم القاعدة وداعش وغيرهما‪..‬‬ ‫ال ـغــرب يستفيق عـلــى خطئه حــن تــوهــم أن حلظة‬ ‫سقوطحائطبرلنيوانهياراالحتادالسوفيتىهىحلظة‬ ‫انتصاره وتفرده بقياد العالم‪ ..‬وهرولته إلعــادة تسمية‬ ‫وتشكيل بل واحتكار املؤسسات الضامنة واملؤسسة للنظام‬ ‫فادحا‬ ‫إثما فكر ًيا ً‬ ‫العاملى والسالم العاملى‪ ..‬وكيف كان ذلك ً‬ ‫للغرب حــن تــوهــم بــأن بقية العالم هــو محض ف ــراغ‪..‬‬ ‫ليستفيق على «الصني» تبزغ‪ ،‬و«الهند» تناطح‪ ،‬و«بريكس»‬ ‫يتشكل‪ ..‬ليؤكد أن العالم ليس هو عالم الشمال والغرب‬ ‫السياسى ولكن الشرق واجلنوب السياسى محددات تهدم‬ ‫املعادلة الدولية أو تضمن بقاءها‪!..‬‬ ‫عاما‬ ‫وإذا بعد خطأ التقدير بعد قرابة ثالثة وثالثني ً‬ ‫يصحو العالم على قارعة احلرب الروسية‪ -‬األوكرانية‪..‬‬ ‫وعلى كم ثقيل من عدم اليقني والضبابية واخلطورة‬ ‫التى تنطوى عليها تلك احل ــرب مبــا فيها احتماالت‬ ‫حرب عاملية ثالثة مازلنا نتحسس اخلطى نحو منعها‪.‬‬ ‫ومبنتهى الشجاعة والـصــدق األكــادميــى‪ ..‬يناقش‬ ‫«أليكس ستب»‪ ،‬وهو ابن املنظومة الغربية األوروبية‪-‬‬

‫على مقهى «الحالمون بالغد»‬

‫ومـثـلــه ك ـثــر‪ -‬الـثـمــن ال ـف ــادح ال ــذى تــدفـعــه وستدفعه‬ ‫أوروبا إثر تعاليها على قراءة الواقع كما هو وليس كما‬ ‫تتمناه أو تتوهمه‪..‬‬ ‫عــن انكفاء الـغــرب العاملى على نفسه بعد احلــرب‬ ‫ال ـب ــاردة وت ـصــوره أن مـســار الـنـصــر مستمر مــن تلقاء‬ ‫ذاتــه‪ ..‬وهو ما يدفع الغرب ثمنه وثمن التقاعس عن‬ ‫البحث عن صيغ شراكة فكرية وإداري ــة‪ -‬مع اجلنوب‬ ‫والشرق العاملى‪ -‬أوسع من مجرد استخالف حكومات‬ ‫وأنظمة سلطة معظمها ميلك بذور حتلله وفنائه‪.‬‬ ‫نرصد صعود اليمني لديهم إثر فراغ الفكرة والقعود‬ ‫عن عمل سياسى وثقافى ذى جــدوى‪ ..‬ونعرف أن مآل‬ ‫صعوده لن يسمح له بأن يصل إلى ذروة الفاشية كما‬ ‫كان فى القرن املاضى‪ ..‬نرى كيف تضخ أوروبا الشائخة‬ ‫الشباب فى عروقها بشباب مهاجر تكرهه وتكره بالده‬ ‫ولكنها حتتاجه وتعمل على أن متتص رحيق قدرته‪،‬‬ ‫ثقافيا فى مجتمعاتها‪..‬‬ ‫وفى ذات الوقت حتتويه‬ ‫ً‬ ‫نوقن أن الـغــرب ليس على قلب رجــل واح ــد‪ ..‬ففى‬ ‫الناتو أمريكا تهدد برفع يد الدعم‪ ..‬وبني دول القارة‬ ‫تناطح املصالح قائم‪ ،‬ولكن شراكة املصير كما َت َعلَّموها‬ ‫أكثر منطقً ا وقدرة على حمايتهم من التفسخ‪ ،‬واألهم‬ ‫أكثر قدرة على إعانة الغرب على إعادة إنتاج نفسه أمام‬ ‫قوى بازغة‪ ..‬وفى ذلك عني احليوية التاريخية وعني‬ ‫احليوية احلضارية‪.‬‬ ‫وأخـ ـ ـي ـ ـ ًـرا‪ ..‬ن ــرص ــد ان ـح ـس ــار ق ـ ــدرة امل ـن ـطــق ال ـغــربــى‬ ‫ال ــداع ــى ل ـق ـيــم احل ــري ــة وال ــدمي ـق ــراط ـي ــة واالن ـف ـت ــاح‬ ‫الفكرى للشعوب على إقناع شعوب اجلنوب السياسى‬ ‫فــى إفريقيا وغيرها بأولوية هكذا أطــروحــة غربية‪..‬‬ ‫بينما أطــروحــة الـصــن وال ـشــرق الـعــاملــى تخاطب فى‬ ‫تلك الـشـعــوب احتياجاتها التنموية اآلن ـيــة‪ ..‬والتى‬ ‫ودون مــواربــة قــد تــأخــرت أو غــابــت نتيجة االستعمار‬ ‫األوروبــى وازدواجـيــة املعايير األوروبية فى ضمان قيم‬ ‫احلرية والدميقراطية لشعوبه وممارسة أحط أنواع‬ ‫االستبداد والعنصرية ضد شعوب مستعمراته‪..‬‬ ‫أطروحة الصني حتديدً ا دون الشرق العاملى األوسع‬ ‫هو تقدمي البدائل التنموية والتمويلية وحتويل واقع‬ ‫التخلف امل ــادى فــى البنى التحتية تقري ًبا إلــى واقــع‬ ‫أك ـثــر حــداثــة مــاديــة دومن ــا احلــاجــة إل ــى اخل ــوض فى‬ ‫أى إلزامات قيمية أو أخالقية جتاه حرية الشعوب أو‬ ‫نظم احلكم الرشيد الواجبة فيها‪ ..‬وفى هذا تستطيع‬ ‫ال ـص ــن أن ت ـن ـفــذ م ــن ش ـق ــوق ج ـهــل ش ـع ــوب اجل ـنــوب‬ ‫العاملى بانعكاسات ضمانة احلريات العامة والشفافية‬ ‫واملحاسبة واحلوكمة الرشيدة على استدامة التنمية‬ ‫وعــدالــة تــوزيــع عــوائــدهــا‪ ..‬وهــو وإن بــدا أرق ً‬ ‫نفاقا من‬

‫رغم اإلنفاق الحكومى المتدنى على التعليم فإن هذا اإلنفاق‬ ‫مرشدا‪ ،‬وأنه رغم إعالن الحكومة أن عدد المعلمين‬ ‫ليس‬ ‫ً‬ ‫يقترب من ‪ ٩٠٠‬ألف فإن من يدخل الفصول ال يصل إلى ‪ ٦٠٠‬ألف‪.‬‬

‫د‪ .‬حسام بدراوى‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫تحدى التمويل فرصة لإلنقاذ‬

‫ودأب ـ ــت احل ـكــومــة خ ــال ال ـس ـن ــوات املــاض ـيــة على‬ ‫االل ـت ـف ــاف حـ ــول هـ ــذه احل ـق ـي ـقــة وادع ـ ـ ــاء ال ـتــزام ـهــا‬ ‫بالنسب الدستورية‪.‬‬ ‫تلتهم األجور النسبة األكبر فى ميزانية التعليم‪،‬‬ ‫حيث بلغت نسبتها ‪ ،٪70.5‬فى موازنة ‪.2023/2024‬‬ ‫وفى املقابل تستحوذ االستثمارات على نسبة ‪٪19.1‬‬ ‫من إجماليها‪ ،‬األمــر الــذى ينعكس على بــطء وتيرة‬ ‫بناء املدارس احلكومية وإنشاء فصول جديدة‪ ،‬والذى‬ ‫أدى إلى زيادة كثافة الطالب فى الفصول‪ ،‬باإلضافة‬ ‫إل ــى عـمــل بـعــض املـ ــدارس بـنـظــام الـفـتــرتــن والـثــاث‬ ‫فترات لتعويض النقص فى املبانى الدراسية‪.‬‬ ‫وت ـن ـخ ـف ــض م ـ ـعـ ـ َّـدالت اإلن ـ ـفـ ــاق احلـ ـك ــوم ــى عـلــى‬ ‫املعدالت السائدة على مستوى‬ ‫التعليم فى مصر عن َّ‬ ‫العالم‪ ،‬واملتوسط السائد فى مجموعة الــدول ذات‬ ‫ال ــدخ ــل امل ـتــوســط‪ ،‬وعـ ــدد م ــن الـ ــدول ذات األوضـ ــاع‬ ‫والظروف االقتصادية‪.‬‬ ‫ويهمنى أن نعلم أنه رغم اإلنفاق احلكومى املتدنى‬ ‫على التعليم فإن هذا اإلنفاق ليس مرشدً ا‪ ،‬وأنه رغم‬ ‫إعالن احلكومة أن عدد املعلمني يقترب من ‪ ٩٠٠‬ألف‬ ‫فــإن من يدخل الفصول ال يصل إلــى ‪ ٦٠٠‬ألــف‪ ،‬وأن‬ ‫وزارة الـتــربـيــة والتعليم تنفق مــرتـبــات ألكـثــر مــن ‪٢‬‬ ‫مليون مــوظــف‪ ،‬وال ميكن وال يجب أن ُيحسب هذا‬ ‫اإلنفاق ضمن استحقاقات التعليم‪.‬‬ ‫وأذكّ ــر الـقــارئ أن املـحــور األول مــن رؤيــة ‪ 2030‬فى‬ ‫التعليم هــى اإلتــاحــة واجل ــودة وع ــدم التمييز‪ ،‬وأن‬ ‫استراتيجيات تنفيذ ثلث هــذه الــرؤيــة هــذا املحور‬

‫«اإلت ــاح ــة» هــى أيـســر الـتـحــديــات مــن وجـهــة نـظــرى‪،‬‬ ‫ألن ح ـس ــاب ــات االح ـت ـي ــاج ــات ل ـل ـف ـصــول ال ــدراس ـي ــة‬ ‫وأعـ ـ ــداد وت ـخ ـص ـصــات امل ـع ـل ـمــن ملـ ــدة خ ـم ـســن سنة‬ ‫قادمة حتتاج فقط معرفة واقع النمو السكانى فى‬ ‫كل قرية ومدينة ومحافظة‪ ،‬وهــى حسابات يسيرة‪،‬‬ ‫وي ـت ـب ـقــى تــوف ـيــر االح ـت ـي ــاج ــات امل ــال ـي ــة م ــن ال ــدول ــة‬ ‫وتوفير األراضى والتفكير خارج الصندوق فى كيفية‬ ‫استدامة توفير ذلك‪.‬‬ ‫ال ننسى أن التعليم احلكومى يضم أغلب أبناء‬ ‫الطبقات الوسطى ومـحــدودى الــدخــل‪ ،‬األمــر الــذى‬ ‫يوضح حجم وأهمية اإلنفاق احلكومى عليه‪.‬‬ ‫وفـ ـ ــى مـ ـح ــاول ــة مـ ــن احلـ ـك ــوم ــة املـ ـص ــري ــة ل ـعــاج‬ ‫انخفاض اإلنفاق‪ ،‬عن النسب السابقة املقررة وفقً ا‬ ‫لالستحقاق الدستورى‪ ،‬جلأت احلكومة إلى اعتبار‬ ‫املبالغ التى تنفقها جهات «احلكومة العامة» على‬ ‫التعليم‪ ،‬والتى تشمل ما تنفقه ال ــوزارات واملصالح‬ ‫التابعة لـهــا‪ ،‬والهيئات الـعــامــة‪ ،‬س ــواء كــانــت خدمية‬ ‫أم اقتصادية‪ ،‬أو أى مراكز علمية وبحثية حكومية‪،‬‬ ‫أو أى مبالغ مخصصة ضمن االحتياطيات العامة‪،‬‬ ‫بــاإلضــافــة إلــى إنـفــاق شــركــات الـقـطــاع الـعــام وقطاع‬ ‫األعمال العام باعتبار أن كل ذلك يدخل فى مفهوم‬ ‫اإلنـفــاق احلكومى الـعــام على التعليم‪ ،‬ووفــقً ــا لهذا‬ ‫الـتـعــريــف (امل ــوس ــع) إلن ـفــاق احلـكــومــة ال ـعــامــة‪ ،‬فــإن‬ ‫ـزءا‬ ‫ال ــدول ــة امل ـص ــري ــة ت ـك ــون ق ــد حـقـقــت بــال ـف ـعــل جـ ـ ً‬ ‫كبيرا من التزامها الدستورى املتعلق باإلنفاق على‬ ‫ً‬ ‫التعليم ال ــذى يجب أن يـحــدد مبــا تنفقه احلكومة‬

‫على كل طالب وتلميذ‪ ،‬ومقارنته مبا تنفقه الــدول‬ ‫حضاريا على تالميذها‪ ،‬فإن كانت‬ ‫التى تنافس مصر‬ ‫ً‬ ‫مصر تُنفق على كل تلميذ ما يقرب من ‪ ٦٠٠٠‬جنيه‬ ‫مصرى سنو ًيا فيجب مقارنة ذلك مبا تنفقه إسرائيل‬ ‫على كل طالب‪ ،‬وهو أكثر من ‪ ١٠٠‬ألف جنيه سنو ًيا‪.‬‬ ‫وفقً ا لبحث الدخل واإلنـفــاق الـصــادر عن اجلهاز‬ ‫املركزى للتعبئة العامة واإلحصاء ‪ ،2019/2020‬فإن‬ ‫متوسط اإلنفاق السنوى لألسرة على التعليم يصل‬ ‫إلى ‪ ٪٢٥‬فى املــدارس احلكومية‪ ،‬والتى يتراجع فيها‬ ‫دور امل ــدرس ــة الـتـعـلـيـمــى‪ ،‬فــى ظــل ت ـكــدس الـفـصــول‪،‬‬ ‫وتتدنى فــى امل ــدارس األنشطة الطالبية التى تبنى‬ ‫الشخصية كما هو وارد فى رؤية التعليم املعلنة‪.‬‬ ‫‪ -1‬ه ــذا‪ ،‬وق ــد أعـلــن الــدك ـتــور رض ــا ح ـج ــازى‪ ،‬وزيــر‬ ‫التربية والتعليم السابق‪ ،‬الـعــام املــاضــى‪ ،‬فــى بداية‬ ‫مـقـتــرحــة لتقنني مــراكــز الـ ــدروس اخلـصــوصـيــة‪ ،‬أن‬ ‫الـ ـ ــدروس اخل ـصــوص ـيــة تـكـلــف األسـ ــر م ــا ي ـق ــرب من‬ ‫خمسني مليار جنيه ال تراها الدولة وال الوزارة‪ ،‬على‬ ‫حد قوله‪.‬‬ ‫‪ -2‬وتشير تقديرات سابقة لوزارة التربية والتعليم‬ ‫إلــى وجــود نقص فى عــدد املعلمني يتجاوز ‪ 320‬ألف‬ ‫معلم‪ .‬وألول مرة‪ ،‬وبعد سنوات طويلة من أزمة نقص‬ ‫أعــداد املعلمني‪ ،‬أصــدر الرئيس عبدالفتاح السيسى‬ ‫ق ــرا ًرا فى يناير ‪ 2022‬بــإجــراء إعــان لتعيني ‪ 30‬ألف‬ ‫مدرس سنو ًّيا‪ ،‬ملدة ‪ 5‬سنوات‪ ،‬ليصل إجمالى املعينني‬ ‫إلى ‪ 150‬ألف معلم‪ ،‬مبيزانية سنوية ‪ 1.4‬مليار جنيه‪.‬‬ ‫والـقــرار احلكومى رغــم أهميته فإنه لن يقضى على‬

‫أزمة نقص أعداد املعلمني باملدارس احلكومية‪ ،‬حيث‬ ‫إن خطة التعيينات السابقة بعد انتهائها ستكون قد‬ ‫أضافت ‪ 150‬ألف معلم فقط‪ ،‬فى حني أن التقديرات‬ ‫حلجم العجز فى املعلمني تبلغ ‪ 320‬ألف معلم‪ ،‬وهى‬ ‫نظرا الرتفاع أعداد‬ ‫تقديرات تتزايد بشكل مستمر‪ً ،‬‬ ‫عاما بعد عــام‪ .‬ورغم‬ ‫امللتحقني بالتعليم احلكومى ً‬ ‫إعالن احلكومة املصرية األخير بزيادة رواتب العاملني‬ ‫بالقطاعات احلكومية‪ ،‬ومنها املؤسسات التعليمية‪،‬‬ ‫فــإن هــذه الــزيــادات ال تتناسب مــع مــوجــات التضخم‬ ‫املـسـتـمــرة الـتــى رفـعــت أس ـعــار كــل الـسـلــع واخلــدمــات‪،‬‬ ‫وخفضت من القيمة الشرائية للجنيه املصرى‪.‬‬ ‫‪ -3‬األخطر هو التوجيه اخلاطئ للموارد املالية‬ ‫احلكومية امل ـح ــدودة‪ ،‬فنجد أن الــدولــة اجتـهــت إلى‬ ‫تـخـصـيــص مـبــالــغ كـبـيــرة إلن ـش ــاء مـ ــدارس حكومية‬ ‫مب ـص ــروف ــات عــال ـيــة ل ــن ت ـكــون ف ــى م ـت ـنــاول الطبقة‬ ‫الفقيرة وأغلب الطبقة الوسطى‪ ،‬وكأن الدولة تسعى‬ ‫ملنافسة القطاع اخلــاص الــذى ال تبلغ نسبة تأثيره‬ ‫أكثر من ‪ ٪١٤‬فى احلضر‪ ،‬و‪ ٪٣‬فى الريف‪.‬‬ ‫‪ -4‬أنــا ال أمــانــع بــل أرحــب مبـبــادرات مــن احلكومة‬ ‫فــى إنـشــاء منــاذج جــديــدة مــن امل ــدارس‪ ،‬مثل املــدارس‬ ‫الـيــابــانـيــة ومـ ـ ــدارس الـنـيــل وأم ـثــال ـهــا‪ ،‬ول ـكــن عليها‬ ‫أن تـعـلــن خـطـتـهــا ف ــى ال ـتــوســع وكـيـفـيــة ب ـي ــان كيف‬ ‫ستستفيد منها الطبقة املتوسطة والفقيرة‪ ،‬وكما‬ ‫هو الواجب فى التعليم العالى فيجب إنشاء أساليب‬ ‫لتمويل الطالب واألسر غير القادرة فى هذه املدارس‬ ‫علما‬ ‫لتعم الفائدة على غالبية أصحاب املصلحة‪ً ،‬‬ ‫بأن احلكومة املصرية خالل السنوات القليلة املاضية‬ ‫كثيرا من املشروعات العمالقة والقومية‬ ‫قد أقامت‬ ‫ً‬ ‫اخلـ ــاصـ ــة بــال ـن ـقــل وال ـ ـطـ ــرق وال ـ ـك ـ ـبـ ــارى اجلـ ــديـ ــدة‪،‬‬ ‫وه ــو مــا يظهر ق ــدرة احلـكــومــة املـصــريــة عـلــى توفير‬ ‫االستثمارات املالية‪.‬‬ ‫‪ -5‬إننا يجب أن نؤكد ضــرورة توجيه املــوارد املالية‬ ‫احل ــال ـي ــة امل ـ ـحـ ــدودة‪ ،‬إلـ ــى دعـ ــم الـتـعـلـيــم احل ـكــومــى‬ ‫املجانى الذى هو حق ألطفال مصر وشبابها وليس‬ ‫سلعة مــدعــومــة يتم بيعها لــأســر‪ ،‬وتطبيق فلسفة‬ ‫الدولة بتخفيض الدعم االجتماعى تدريج ًيا عليها‪،‬‬ ‫فالتعليم بدون تكلفة على املواطن حق دستورى‪ ،‬وإال‬ ‫فقدت مصر أهم موارد ثروتها اإلنسانية‪.‬‬

‫تتمة مقال األولى‬

‫رأى دولى‬ ‫جديون راشمان‬ ‫ً‬ ‫نقال عن صحيفة «فايننشال تاميز» البريطانية‬

‫الحقيقة القاتمة اآلن أن الحمالت الرئاسية األمريكية التى تقدم األمل والتفاؤل‬ ‫باتت تبدو كأنها شىء من الماضى‪ ،‬إذ ستعتمد نتيجة انتخابات ‪ 2024‬فى‬ ‫الواليات المتحدة على الحزب الذى سيكون أكثر فاعلية فى ترويع الناخبين‪.‬‬

‫«ترامب» و«هاريس» والحمالت االنتخابية المليئة بالتخويف‬

‫ع ـنــدمــا يـتـعـلــق األم ـ ــر ب ــال ــدرام ــا ال ـس ـيــاس ـيــة‪ ،‬فــإن‬ ‫الواليات املتحدة التزال زعيمة العالم فى هذه املسألة‬ ‫بال منازع‪ ،‬إذ جاء قرار الرئيس جو بايدن عدم الترشح‬ ‫لــواليــة رئــاسـيــة جــديــدة بـعــد أي ــام فـقــط مــن محاولة‬ ‫اغتيال مرشح احلزب اجلمهورى دونالد ترامب‪.‬‬ ‫وعلى الرغم من استمرار املفاجآت والصدمات فى‬ ‫االنتخابات األمريكية‪ ،‬فإن السباق الرئاسى هذا العام‬ ‫ـواح كثيرة‪ ،‬فحتى‬ ‫يتبع سيناريو ميكن التنبؤ به فى نـ ٍ‬ ‫قبل أن يــرضــخ بــايــدن للضغوط الـتــى لــم يكن هناك‬ ‫مـفــر مـنـهــا ويـنـسـحــب مــن ال ـس ـبــاق‪ ،‬ك ــان مــن الــواضــح‬ ‫أن ك ـ ًـا مــن اجلـمـهــوريــن والــدميـقــراطـيــن سـيــديــرون‬ ‫حمالتهم االنتخابية على أساس اخلوف‪.‬‬ ‫وه ـ ــذا ل ــن ي ـت ـغ ـيــر‪ ،‬أيـ ـ ـ ًا كـ ــان َمـ ــن س ـي ـص ـبــح املــرشــح‬ ‫الــدميـقــراطــى الـبــديــل لـبــايــدن‪ ،‬بــل فــى الــواقــع إذا مت‬ ‫رج ًحا‪،‬‬ ‫اختيار نائبته كاماال هاريس‪ ،‬وهــو ما يبدو ُم َ‬ ‫فإن اجلمهوريني سيضاعفون سموم الترويج للخوف‬ ‫فى حملتهم‪.‬‬ ‫لقد كــانــت شيطنة بــايــدن‪ ،‬وهــو رجــل أبـيــض ُمسن‬ ‫نسبيا بالنسبة لترامب‬ ‫من واليــة بنسلفانيا‪ ،‬صعبة‬ ‫ً‬ ‫وجماعته التى حتمل شعار «اجعلوا أمريكا عظيمة‬ ‫مرة أخرى» أو (‪ ،)MAGA‬لكن هاريس هى امرأة سوداء‬

‫‪٣‬‬

‫ـوذجــا للهيمنة ال يكترث‬ ‫الـنـمــوذج الغربى فـمــازال منـ ً‬ ‫بالشعوب التى يدعى شراكة أحالمها التنموية‪.‬‬ ‫ومبثل جهد «أليكس ستب» يأتى «إيان برمير»‪ ..‬أحد‬ ‫املفكرين املرموقني فى مجال العالقات الدولية‪ ..‬يحاول‬ ‫أن يبحث عن حقيقة من يحكم وسيحكم العالم‪..‬‬ ‫عن أننا بصدد ثالثة أنظمة حتكم العالم‪ ..‬نظام‬ ‫أمنى عسكرى عاملى‪ ..‬نظام اقتصادى عاملى‪ ..‬ثم نظام‬ ‫تكنولوجى عاملى‪..‬‬ ‫فــأمــا عــن الـنـظــام األول‪ ..‬ففيه ال ــوالي ــات املتحدة‬ ‫ودون منازع األقوى عسكر ًيا والقادرة على إنفاذ إرادتها‬ ‫العسكرية فى كل ركن من أركــان الكوكب‪ ..‬فيه الصني‬ ‫تبزغ كقوة عسكرية مهيمنة فى الشرق األقصى وبشكل‬ ‫إقليمى محدود‪ ..‬مناوئ للنفوذ األمريكى ولكن غير‬ ‫قادر على تهديده وإزاحته‪.‬‬ ‫وأما عن النظام الثانى‪ ..‬فقسمة الهيمنة فيه متعددة‬ ‫األقـطــاب‪ ..‬فأوروبا قوة اقتصادية وازن ــة‪ ..‬والصني دون‬ ‫أدنى مواربة‪ ..‬والهند تبزغ‪ ..‬واليابان واآلسيان حاضرون‬ ‫بقوة‪ ..‬وتبقى أمريكا الرقم األقوى فى ذلك النظام رغم‬ ‫التهديد الصينى الظاهرى الــذى يجبه ارتـبــاط شبه‬ ‫عـضــوى بــن االقـتـصــاديــن األمــريـكــى والصينى بقدرة‬ ‫األول على التحكم التكنولوجى النسبى فى الثانى‪.‬‬ ‫ويأتى النظام الثالث‪ ..‬والــذى بــات أخطرها‪ ..‬وهو‬ ‫ال ـن ـظــام الـتـكـنــولــوجــى ال ـعــاملــى‪ ..‬والـ ــذى تنحسر فيه‬ ‫والي ــة ال ــدول بالكلية لـصــالــح والي ــة وهيمنة شــركــات‬ ‫التكنولوجيا الكبرى‪ ..‬وتلك كيانات باتت قــادرة على‬ ‫تهديد كنه املجتمعات مبا هو أبعد من تهديد السلم‬ ‫املجتمعى ذاته‪ ..‬وتلك كيانات ال يستطيع أحد القطع‬ ‫بـسـقــف ط ـمــوحــات ـهــا‪ ،‬واألخـ ـط ــر ال نـسـتـطـيــع الـقـطــع‬ ‫مبنتهى القدرات التى تتخلق بني يديها‪.‬‬ ‫أخيرا‪ ..‬وعن إقليمنا نقول‪ ..‬وإن كانت احلرب الكبرى‬ ‫ً‬ ‫التى انتهت بسقوط النازى وإنهاك أوروبا وانتقال مقود‬ ‫الغرب والعالم إلى الواليات املتحدة األمريكية هى ما‬ ‫شكلت عاملنا الذى كان‪ ..‬فإن احلدث األكبر الذى تشكل‬ ‫واقتصادا‬ ‫فكرا‬ ‫ً‬ ‫على إثره عاملنا العربى وبعض من تخومه ً‬ ‫وجغرافية هو حركة الضباط فى مصر فى يوليو ‪!..١٩٥٢‬‬ ‫وإن كــان املنطق يقتضى أن يبحث الـعــالــم‪ ،‬ونحن‬ ‫جــزء مـنــه‪ ،‬فــى حتمية أف ــول نـظــام عــاملــى وب ــزوغ عالم‬ ‫غـيــره‪ ..‬فــآن لنا أن نبحث عن مــاذا بعد نظام إقليمى‬ ‫جـ ــرى ع ـل ـيــه م ــا جـ ــرى ع ـل ــى ع ــامل ــه م ــن ت ــره ــل وت ــآك ــل‬ ‫وشيخوخة وأمارات زوال؟‪..‬‬ ‫وإقليما‪..‬؟! سؤال‬ ‫ماذا بعد «يوليو الراحل»‪ ..‬وطنًا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫تأجيل وال يحمل مؤنته غيرنا‪..‬‬ ‫ال يحتمل‬ ‫فَكِّ ُروا ت َِص ُّحوا‪..‬‬

‫من كاليفورنيا‪ ،‬ولذا فهى الهدف املثالى لهم‪.‬‬ ‫وحتى قبل انسحاب بايدن من السباق‪ ،‬كان املعلقون‬ ‫اليمينيون يقترحون أن هاريس ستكون أول «رئيسة‬ ‫‪( »DEI‬مصطلح يعنى امل ـس ــاواة والـتـنــوع والـشـمــول)‬ ‫فى أمريكا‪ ،‬لكنهم يزعمون أنها لم تصعد إلى القمة‬ ‫بفضل اجلــدارة‪ ،‬بل على أســاس السياسات التى تعزز‬ ‫«التنوع واملساواة والشمول»‪.‬‬ ‫وبالنسبة للجمهوريني‪ ،‬فــإن مصطلح «‪ »DEI‬هو‬ ‫مثال لسياسات «اليقظة» (مصطلح يشير إلى اليقظة‬ ‫جتـ ــاه ال ـت ـح ـيــز ال ـع ـن ـصــرى وال ـت ـم ـي ـيــز وع ـ ــدم املـ ـس ــاواة‬ ‫االجتماعية) والتى يرون أنها تضعف الواليات املتحدة‬ ‫وحتمل متييزً ا ضد الرجال البيض‪ ،‬فقد اختار ترامب‬ ‫رج ًال أبيض آخر‪ ،‬وهو السيناتور جيه دى فانس‪ ،‬ليكون‬ ‫نــائـ ًبــا ل ــه‪ ،‬وال ــذى حت ــدث فــى املــؤمتــر الــوطـنــى للحزب‬ ‫اجلمهورى‪ ،‬األسـبــوع املــاضــى‪ ،‬بينما كانت أغنية «هذا‬ ‫عالم الرجل» تُذاع فى اخللفية فى جميع أنحاء املكان‪.‬‬ ‫وأصـ ـب ــح م ــن الـ ــواضـ ــح ف ــى هـ ــذا امل ــؤمت ــر أن تــرامــب‬ ‫س ـي ـخــوض االن ـت ـخــابــات ع ـلــى أس ـ ــاس ق ـضــايــا الـهـجــرة‬ ‫والتضخم واحلــرب ومفاهيم «اليقظة»‪ ،‬إذ إنه بالنسبة‬ ‫للجمهوريني‪ ،‬ترتبط كــل هــذه املــواضـيــع بادعائهم أن‬ ‫الدميقراطيني يشكلون تهديدً ا مميتً ا للحلم األمريكى‪.‬‬

‫ف ـي ـم ــا س ـي ـل ـجــأ ال ــدميـ ـق ــراطـ ـي ــون إل ـ ــى م ـج ـمــوعــة‬ ‫م ـخ ـت ـل ـفــة مـ ــن امل ـ ـ ـخـ ـ ــاوف‪ ،‬فـ ـم ــن املـ ــرجـ ــح أن ت ـك ــون‬ ‫قضاياهم الرئيسية فى هــذا السباق هى اإلجهاض‬ ‫والـسـلـطــويــة‪ ،‬حـيــث سـتــزعــم هــاريــس‪ ،‬أو َم ــن سيحل‬ ‫م ـحــل ب ــاي ــدن‪ ،‬أن الــرئ ـيــس ال ـســابــق ي ـهــدد احلــريــات‬ ‫األساسية لألمريكيني العاديني‪.‬‬ ‫ومــن املتوقع أن اجلمهوريني سيتلذذون مبحاولة‬ ‫إلصاق أزمــة الهجرة بهاريس‪ ،‬التى يسمونها «قيصر‬ ‫احلدود»‪ ،‬فيما تقول نائبة الرئيس إن مهمتها الفعلية‬ ‫هــى العمل مــع دول أمــريـكــا الالتينية على األسـبــاب‬ ‫اجلذرية للهجرة‪ ،‬وليس تأمني احلــدود مع املكسيك‪،‬‬ ‫لكن هــذا التوضيح مــن املــرجــح أن يضيع فــى خضم‬ ‫املعركة االنتخابية‪.‬‬ ‫أمــا العنصر الثالث فى حملة اخلــوف اجلمهورية‬ ‫فهو احلرب‪ ،‬إذ حذر ترامب مرا ًرا وتكرا ًرا من أن احلرب‬ ‫خطرا وشيكً ا‪ ،‬وسيدعى‬ ‫العاملية الثالثة باتت تشكل‬ ‫ً‬ ‫حزبه أنه الوحيد القادر على ردع أعداء أمريكا ومنع‬ ‫الواليات املتحدة من االجنرار إلى مثل هذا الصراع‪.‬‬ ‫وادعى ترامب‪ ،‬بشكل مبالغ كاملعتاد‪ ،‬أن أمريكا تعانى‬ ‫من أســوأ تضخم فى تاريخها‪ ،‬وهو غير حقيقى‪ ،‬لكن‬ ‫الــزيــادة الـتــى مت اإلب ــاغ عنها بنسبة ‪ ٪25‬على مدى‬

‫األربــع سنوات املاضية فى أسعار املــواد الغذائية كافية‬ ‫إلحل ــاق الـضــرر بالدميقراطيني‪ ،‬كما سيجد احلــزب‬ ‫أيضا فى إدارة حملة إيجابية حول االقتصاد‬ ‫صعوبة ً‬ ‫تسلط الضوء على انخفاض معدالت البطالة‪ ،‬ولذا‬ ‫سلبيا وسيديرون‬ ‫فإن الدميقراطيني سيتخذون موقفً ا‬ ‫ً‬ ‫حملة قائمة على اخلوف تركز على الشكوك العميقة‬ ‫لدى العديد من األمريكيني بشأن الرئيس السابق‪.‬‬ ‫وم ــن امل ـتــوقــع أن يـسـلــط الــدمي ـقــراط ـيــون ال ـضــوء‬ ‫عـلــى الـقـضــايــا ال ـتــى يتجنبها اجل ـم ـهــوريــون‪ ،‬ومنها‬ ‫مطالبتهم بحظر وطنى على اإلجهاض‪،‬‬ ‫ومن القضايا األخرى التى غابت عن مؤمتر احلزب‬ ‫اجل ـم ـهــورى أيـ ًـضــا هــى م ـحــاولــة تــرامــب إل ـغــاء نتائج‬ ‫االنتخابات الرئاسية لعام ‪.2020‬‬ ‫واحلقيقة القامتة اآلن هى أن احلمالت الرئاسية‬ ‫األمريكية التى تقدم األمل والتفاؤل باتت تبدو كأنها‬ ‫شىء من املاضى‪ ،‬إذ ستعتمد نتيجة انتخابات ‪2024‬‬ ‫فى الــواليــات املتحدة على احلــزب الــذى سيكون أكثر‬ ‫فاعلية فى ترويع الناخبني‪.‬‬

‫ترجمة‪ -‬فاطمة زيدان‬

‫سر انقطاع الكهرباء‬

‫ مـسـتـحـقــات ال ـش ــري ــك األج ـن ـب ــى مـقــابــل‬‫اسـ ـ ـت ـ ــرداد ت ـك ــال ـي ــف االسـ ـتـ ـكـ ـش ــاف واإلن ـ ـتـ ــاج‬ ‫وال ـت ـش ـغ ـيــل وم ـق ــاب ــل م ـخ ــاط ــرة ال ـب ـحــث ‪٨٠٠‬‬ ‫مليون دوالر إلى مليار شهر ًيا‪.‬‬ ‫ه ـ ــذا ب ــاإلض ــاف ــة إل ـ ــى مـ ـص ــروف ــات تـشـغـيــل‬ ‫وتطوير شركات التكرير والنقل والتوزيع والتى‬ ‫أدخـلــت عليها تـعــديــات جــوهــريــة وحتسينات‬ ‫خالل السنوات األخيرة‪.‬‬ ‫ وت ـق ــدر امل ـص ــروف ــات امل ـط ـلــوبــة إلدارة هــذا‬‫ال ـق ـط ــاع وإتـ ــاحـ ــة ال ـط ــاق ــة م ـح ـلـ ًـيــا ‪ ٢٥‬مـلـيــار‬ ‫دوالر‪ ،‬بينما الدخل من بيع املنتجات املدعمة‬ ‫واحل ـصــول على مــوازنــة مــن الــدولــة مــا قيمته‬ ‫ح ــوال ــى ‪ ٣‬م ـل ـي ــارات م ــن الـ ـ ـ ــدوالرات‪ ،‬وال ـف ــارق‬ ‫مستترا للمستهلك‪.‬‬ ‫دعما‬ ‫يذهب ً‬ ‫ً‬ ‫ه ــذا يـعـنــى أن ال ـع ـجــز ف ــى م ــدف ــوع ــات هــذا‬ ‫ال ـق ـطــاع احل ـيــوى فــى ال ـعــام يـبـلــغ حــوالــى ‪٢٢‬‬ ‫مـلـيــار دوالر فــى ال ـعــام‪ ،‬نــاهـيــك عــن تــراكـمــات‬ ‫األعوام املاضية‪.‬‬ ‫وم ــن أج ــل ع ـمــل م ـس ـطــرة مل ـقــارنــة تكلفتنا‬ ‫لتغطية احـتـيــاجــاتـنــا م ــن ال ــوق ــود ومـنـتـجــات‬ ‫البترول (‪ ٢٥‬مليار دوالر) نسبة لباقى الــدول‪،‬‬ ‫جند أن تكلفة تركيا للحصول على احتياجاتها‬ ‫باالستيراد تبلغ ‪ ٢٠٠‬مليار دوالر‪.‬‬ ‫ومن املؤسف أن جند تنوع الطاقة لدينا فى‬ ‫ـودا أحـفــور ًيــا‪ ،‬و‪٪١٠‬‬ ‫الــوقــت احلــالــى هــو ‪ ٪٩٠‬وق ـ ً‬ ‫طاقة متجددة‪ ،‬منها النصف من كهرباء السد‬ ‫العالى‪ ،‬رغم إعالننا أن نسب الطاقة املتجددة‬ ‫ستصل إلى ‪ ٪٤٢‬فى عام ‪.٢٠٣٠‬‬ ‫ما احلل؟‬ ‫ وقـ ــف إت ــاح ــة امل ـن ـت ـج ــات ال ـب ـت ــرول ـي ــة ألى‬‫ـصــل‬ ‫جـهــة فــى ال ــدول ــة «ع ـلــى ال ـنــوتــة»‪ ،‬وأن ُيـحـ ِّ‬ ‫ال ـق ـطــاع كــامــل مـسـتـحـقــاتــه‪ ،‬أيـنـمــا كــانــت‪ ،‬من‬ ‫اآلن فـصــاعــدً ا‪ .‬وعلى املستهلك تدبير مــوارده‬

‫لتحسني كفاءة العمل‪.‬‬ ‫ أن تدبر الدولة احتياجاتها من املنتجات‬‫البترولية لالستهالك املحلى‪ ،‬إلى أن تنتظم‬ ‫الديناميكية النقدية للقطاع‪ ،‬مــن صندوق‬ ‫مي ــول م ــن ال ـ ــدول ال ـعــرب ـيــة املـنـتـجــة لـلـبـتــرول‬ ‫وتقديرا لدورها‪.‬‬ ‫واملتحالفة مع مصر‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ـامـ ــا خ ـ ــال ف ـتــرة‬ ‫ رف ـ ــع دع ـ ــم الـ ــوقـ ــود متـ ـ ً‬‫مـحــددة وقـصـيــرة بنسب مـحــددة ربــع سنوية‬ ‫ح ـتــى ن ـصــل إل ــى األس ـع ــار ال ـعــامل ـيــة م ــن أجــل‬ ‫اسـ ـتـ ـخ ــدام ه ـ ــذا امل ـ ـ ــورد ال ـط ـب ـي ـع ــى ب ــال ـع ــدل‬ ‫والقسطاط لكل الشعب‪ ،‬بـ ً‬ ‫ـدل مــن استفادة‬ ‫شرائح بعينها‪.‬‬ ‫ مــراج ـعــة أس ــس تـسـعـيــر ال ـغ ــاز الطبيعى‬‫لــاسـتـيــراد والـتـصــديــر واالس ـت ـهــاك املـحـلــى‪،‬‬ ‫بحيث يتعادل التسعير مع التكلفة‪.‬‬ ‫ احل ــرص وال ــدراس ــة وال ـتــدب ـيــر لتحاشى‬‫االن ـ ـ ـ ــزالق فـ ــى ق ـض ــاي ــا حت ـك ـي ــم جـ ــديـ ــدة ألن‬ ‫عواقبها كبيرة‪.‬‬ ‫ل ـكــل م ــا س ـب ــق‪ ،‬ملـ ــاذا نـسـتـغــرب م ــن انـقـطــاع‬ ‫الكهرباء؟ بل ملاذا ال نستغرب من قدرتنا على‬ ‫االستمرار فى توفير الوقود فى املحطات؟ ملاذا‬ ‫ال نستغرب جتاهل احلكومة السابقة لكل هذه‬ ‫احلقائق البديهية؟‬ ‫أمتنى للوزير اجلديد النجاح والفالح فى‬ ‫إدارة هــذا الـقـطــاع‪ ،‬وثـقـتــى كـبـيــرة فــى حسن‬ ‫االخ ـت ـي ــار وش ـب ــاب ال ـق ـلــب وكـ ـف ــاءة ال ـتــدريــب‬ ‫والـتـعـلـيــم اجل ـيــد ال ــذى سـيـمـكـنــه‪ ،‬ب ــإذن اهلل‪،‬‬ ‫مــن استكمال تطوير هــذا الـقـطــاع احلـيــوى‪.‬‬ ‫وبالتأكيد‪ ،‬زمالء القطاع الذين على معرفة‬ ‫وثيقة مبا يحتاج الستكمال اإلصــاح سوف‬ ‫يكون خلبرتهم وانتمائهم أكبر الدعم‪.‬‬

‫صالح حافظ‬

‫متابعات‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٤/٧/٢٤‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٤٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7345 - Wednesday 24/7/2024‬‬

‫ً‬ ‫انخفاضا فى تداوالت البورصة‬ ‫أعلى ‪ 5‬أسهم‬

‫أعلى ‪ 5‬أسهم ارتفا ًعا فى تداوالت البورصة‬

‫أسعار الذهب‬

‫اسم الشركة‬

‫سعر اإلغالق‬

‫نسبة التغير‬

‫اسم الشركة‬

‫سعر اإلغالق‬

‫نسبة التغير‬

‫العبوات الطبية‬

‫‪1.300‬‬

‫‪19.60‬‬

‫رواد السياحة‪ -‬الرواد‬

‫‪45.320‬‬

‫‪4.95-‬‬

‫التعمير واالستشارات الهندسية‬

‫‪58.140‬‬

‫‪7.95‬‬

‫املجموعة املصرية العقارية‬

‫‪0.774‬‬

‫‪4.91-‬‬

‫بنك قناة السويس شركة مساهمة مصرية‬

‫‪15.030‬‬

‫‪7.43‬‬

‫مجموعة جى‪ .‬أم‪ .‬سى لالستثمارات الصناعية والتجارية املالية‬

‫‪0.868‬‬

‫‪4.51-‬‬

‫الشرقية الوطنية لألمن الغذائى‬

‫‪2.690‬‬

‫‪6.75‬‬

‫شركة مستشفى كليوباترا‬

‫‪6.610‬‬

‫‪2.65-‬‬

‫القابضة املصرية الكويتية باجلنيه‬

‫‪33.000‬‬

‫‪6.28‬‬

‫العامة الستصالح األراضى والتنمية والتعمير‬

‫‪38.850‬‬

‫‪2.51-‬‬

‫العيار‬

‫السعر «اجلرام»‬

‫عيار ‪٢٤‬‬

‫‪ 3751‬جنيها‬

‫عيار ‪٢١‬‬

‫‪ 3282‬جنيها‬

‫عيار ‪١٨‬‬

‫جنيها‬ ‫‪2813‬‬ ‫ً‬

‫اجلنيه الذهب‬

‫‪ 26256‬جنيها‬

‫«الرقابة المالية» تتيح لشركات السمسرة‬ ‫تقديم طلبات «شهادات الكربون»‬ ‫‪ 9‬إلزام الشركات بتعيين منفذ مسؤول عن عمليات تداول الشهادات بشرط اجتيازه دورة تدريبية تحددها الهيئة‬ ‫كتب‪ -‬زين دياب‪:‬‬

‫أصدر الدكتور محمد فريد‪ ،‬رئيس الهيئة العامة‬ ‫للرقابة املالية‪ ،‬قراراً بشأن شروط حصول شركات‬ ‫السمسرة فى األوراق املالية على موافقة الهيئة‬ ‫للتعامل على شهادات خفض االنبعاثات الكربونية‪.‬‬ ‫تأتى اخلطوة استكماالً جلهود الهيئة العامة للرقابة‬ ‫املالية لتسريع وتيرة تفعيل سوق الكربون الطوعى‬ ‫اإلفريقى والذى انتهت الهيئة من وضع كافة األطر‬ ‫التشريعية والتنظيمية إلطالق هذه السوق لتسجيل‬ ‫مــشــروعــات اخلــفــض الطوعية وتـ ــداول شــهــادات‬ ‫خفض االنبعاثات الكربونية‪ ،‬وهى السوق التى متنح‬ ‫الريادة ملصر فى قارة إفريقيا‪ ،‬وحتفز الشركات على‬ ‫االنخراط بشكل كبير فى أنشطة وعمليات خفض‬ ‫االنبعاثات الكربونية وحتقيق عــوائــد جــراء هذا‬ ‫اإلجراء ليس فقط فى مواكبة املعايير واالشتراطات‬ ‫العاملية حال رغبتها فى التجارة مع األسواق العاملية‪،‬‬ ‫أو قيد وتداول هذه الشهادات وحتقيق عوائد‪.‬‬ ‫جاء ذلك تفعي ً‬ ‫ال خلطة الهيئة فى إنهاء كافة‬ ‫خــطــوات إط ــاق ســوق الــكــربــون الــطــوعــى عقب‬ ‫إصدار قواعد التداول والتسوية اخلاصة بشهادات‬ ‫الــكــربــون الــطــوعــيــة بــالــبــورصــات‪ ،‬بــالــتــعــاون مع‬ ‫البورصة املصرية‪ ،‬خالل األيام املاضية‪.‬‬ ‫ونــص الــقــرار على أن شــركــات السمسرة فى‬ ‫األوراق املالية والراغبة فى احلصول على موافقة‬ ‫الهيئة للتعامل على شــهــادات خفض االنبعاثات‬ ‫الكربونية‪ ،‬يجب أال يقل رأسمالها املصدر واملدفوع‬ ‫عن ‪ 15‬مليون جنيه وكذلك أال تقل حقوق امللكية‬ ‫عن رأس املال املدفوع وقت التقدم بطلب املوافقة‬ ‫للهيئة‪.‬‬ ‫ويلزم القرار الشركات بتوفير البنية التكنولوجية‬ ‫ووســائــل حماية وتــأمــن البيانات وفــقـاً ملــا حتــدده‬

‫الهيئة بجانب األنظمة اإللكترونية التى تسمح بتداول‬ ‫شهادات خفض االنبعاثات الكربونية وتسويتها‪.‬‬ ‫وأوضحت الهيئة أنه سيتعني على الشركات تعيني‬ ‫منفذ مسؤول عن عمليات التداول على هذا النوع من‬ ‫الشهادات‪ ،‬على أن يكون قد اجتاز الدورة التدريبية‬ ‫التى حتددها الهيئة فى هذا الشأن‪ ،‬ويجوز تقدمي‬

‫ارتفاعا فى إنتاج مصر‬ ‫من الغاز خالل مايو‬ ‫املاضى‪.‬‬

‫محول جهد ‪ 66‬كيلو فولت‪ ،‬وسعة‬ ‫‪ 40‬ميجا فولت أمبير بتكلفة ‪350‬‬ ‫مليون جنيه‪ ،‬يجرى توريدها‪.‬‬

‫‪%1‬‬

‫منصة الطاقة املشتركة «جودى»‬

‫«كجوك»‪ :‬نعمل على تهيئة بيئة أعمال‬ ‫أكثر جذ ًبا الستثمارات القطاع الخاص‬

‫أضـــــاف أن ــن ــا مــنــفــتــحــون مـــع اجلــانــب‬ ‫كتب ‪ -‬محسن عبد الرازق‪:‬‬ ‫أكد أحمد كجوك‪ ،‬وزير املالية‪ ،‬أن الوزارة اإلمــاراتــى فــى أى مــجــاالت للتعاون تفتح‬ ‫تعمل على تهيئة بيئة أعــمــال أكــثــر جذ ًبا آفــا ًقــا واع ــدة لالستثمار فــى مصر‪ ،‬حيث‬ ‫الســتــثــمــارات الــقــطــاع اخلـــاص؛ مبــا يسهم نتطلع لتنمية االستثمارات اإلماراتية فى‬ ‫مجاالت متنوعة مبصر‪ ،‬أخ ًذا‬ ‫فــى حتقيق أهـــداف برنامج‬ ‫فى االعتبار أن دولة اإلمارات‬ ‫احل ــك ــوم ــة‪ ،‬وإرســــــاء دعــائــم‬ ‫العربية املتحدة تعد الشريك‬ ‫االستقرار االقتصادى ودفع‬ ‫االس ــت ــث ــم ــارى األك ــب ــر ملصر‬ ‫مــســار الــنــمــو املــســتــدام‪ ،‬من‬ ‫خـ ــال ال ــس ــن ــوات املــاضــيــة‪،‬‬ ‫أج ــل تعظيم جــهــود حتسني‬ ‫وأن هــنــاك ش ــراك ــة ممــتــدة‬ ‫معيشة املــواطــنــن واالرتــقــاء‬ ‫بــن البلدين الشقيقني على‬ ‫مبــســتــوى اخلــدمــات املقدمة‬ ‫املستوى الرسمى واحلكومى‬ ‫إليهم‪ ،‬وتوفير املزيد من فرص‬ ‫والــقــطــاع اخلـــاص ومجتمع‬ ‫العمل‪ ،‬الفتًا إلى أننا نستهدف‬ ‫األعمال ً‬ ‫أيضا‪.‬‬ ‫تــعــزيــز اســتــقــرار وشــفــافــيــة‬ ‫أشـــــــــادت مــــــرمي خــلــيــفــة‬ ‫السياسات الضريبية وحتسني‬ ‫الكعبى‪ ،‬سفيرة دولة اإلمارات‬ ‫العالقة مع مجتمع األعمال‬ ‫العربية املــتــحــدة بالقاهرة‪،‬‬ ‫م ــن أجـ ــل ضــمــان اســتــمــرار‬ ‫أحمد كجوك‬ ‫ب ــال ــع ــاق ــات امل ــت ــم ــي ــزة بــن‬ ‫التدفقات االستثمارية‪.‬‬ ‫قــال كــجــوك‪ ،‬فــى لقائه مــع مــرمي خليفة البلدين الشقيقني؛ على نحو يدفعنا إلى‬ ‫الكعبى‪ ،‬سفيرة دولة اإلمارات العربية املتحدة إقامة مشروعات استثمارية جديدة بأدوات‬ ‫بالقاهرة‪ ،‬إننا حريصون على تعزيز عالقات متــويــل مختلفة ومــتــنــوعــة‪ ،‬الفــتــة إل ــى أن‬ ‫التعاون الثنائى بني البلدين الشقيقني وتبادل مصر متتلك مقومات التحول ملركز جتارى‬ ‫اخلبرات فى السياسات االقتصادية واملالية؛ وصناعى يغطى احتياجات السوق اإلفريقية‬ ‫واألوروبية‪.‬‬ ‫على نحو يحقق صالح الشعبني‪.‬‬

‫اإلمارات وإندونيسيا توقعان مذكرة‬ ‫تفاهم بشأن إدارة المالية العامة‬

‫كتب – محسن عبد الرازق‪:‬‬

‫جانب من إحدى الفعاليات السابقة حول نشاط سوق شهادات الكربون‬

‫‪12‬‬

‫«وزارة الكهرباء والطاقة»‬

‫شركات وأعمال‬

‫تعهد من الشركة باجتياز املنفذ للدورة التدريبية‬ ‫املشار إليها فور حتديد موعدها من الهيئة‪ ،‬باإلضافة‬ ‫إلى االلتزام بإمساك دفاتر وحسابات عمليات التداول‬ ‫على شهادات خفض االنبعاثات الكربونية‪ ،‬وكذلك‬ ‫عدم صدور تدابير من الهيئة ضد الشركة خالل الـ‪6‬‬ ‫أشهر السابقة على تقدمي الطلب فيما عدا التنبيه‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫مليار دوالر جمعتها شركة‬ ‫مصدر اإلماراتية من إصدارها‬ ‫الثانى للسندات اخلضراء‪.‬‬ ‫«بيان للشركة»‬

‫وتتيح الهيئة لشركات السمسرة التى تستوفى‬ ‫كافة الشروط أن تتقدم بطلب للحصول على موافقة‬ ‫الهيئة على التعامل فى شهادات الكربون‪ ،‬مرفقاً به‬ ‫املستندات الدالة على استيفاء كافة املتطلبات‪ ،‬على‬ ‫أن تبت الهيئة فى الطلب خالل أسبوع واحد‪ ،‬وفى‬ ‫حال عدم الرد يعتبر ذلك رفضاً للطلب‪.‬‬

‫‪136‬‬

‫وقعت دولة اإلمارات العربية املتحدة مذكرة‬ ‫تفاهم مع جمهورية إندونيسيا بشأن إدارة‬ ‫املالية العامة‪ ،‬حيث تهدف مذكرة التفاهم‬ ‫إلى تعزيز التعاون بني البلدين الصديقني فى‬ ‫مجاالت إدارة املالية العامة‪ ،‬ومنها السياسة‬ ‫الكلية واملالية وإدارة الدين ومتويل املناخ‪،‬‬ ‫باإلضافة إلــى تسهيل تــبــادل اخلــبــرات من‬ ‫خالل الزيارات الدراسية‪ ،‬والبرامج التدريبية‪،‬‬ ‫والورش‪ ،‬والندوات‪.‬‬ ‫ومبــوجــب امل ــذك ــرة‪ ،‬سيتم إنــشــاء مجلس‬ ‫مشترك لتسهيل تنفيذ مذكرة التفاهم ومتابعة‬ ‫التعاون بني البلدين‪.‬‬ ‫وق ــال محمد بــن ه ــادى احلسينى‪ ،‬وزيــر‬ ‫الــدولــة للشؤون املــالــيــة‪« :‬إن توقيع مذكرة‬ ‫التفاهم بشأن إدارة املالية العامة بني دولة‬ ‫اإلمارات وجمهورية إندونيسيا يعكس حرص‬ ‫البلدين الصديقني على تطوير عالقاتهما‬ ‫الثنائية وتوسيع آفــاق التعاون فى مختلف‬ ‫املــجــاالت‪ ،‬مــا يسهم فــى تعزيز السياسات‬ ‫املــالــيــة واالقــتــصــاديــة الــتــى تــدعــم التنمية‬ ‫املستدامة فى كال البلدين‪ ،‬ونحن على ثقة بأن‬

‫كتب‪ -‬زين دياب‪:‬‬

‫قررت شركة مصر إلنتاج األسمدة‪ -‬موبكو‪،‬‬ ‫دعوة اجلمعية العامة العادية للشركة لالنعقاد‪،‬‬ ‫لتناقش مقترح مجلس اإلدارة بتوزيع أربــاح‬ ‫نقدية من رصيد األربــاح املرحلة على كافة‬ ‫مساهمى الشركة‪.‬‬ ‫وأضافت الشركة‪ ،‬فى بيان إفصاح إلدارة‬ ‫ال ــب ــورص ــة‪ ،‬أمـــس ال ــث ــاث ــاء‪ ،‬أن العمومية‬ ‫تناقش ً‬ ‫أيضا حجز مبلغ كرصيد الحتياطى‬ ‫املشروعات‪ ،‬وذلك فى السبت ‪ 17‬أغسطس‪.‬‬

‫وسجلت مصر إلنــتــاج األســمــدة «موبكو»‬ ‫صافى ربح بلغ ‪ 7.64‬مليار جنيه فى الربع‬ ‫األول من ‪ ،2024‬مقابل ‪ 3.92‬مليار جنيه‬ ‫أرباحاً خالل الفترة نفسها من ‪.2023‬‬ ‫بينما ارتفعت مبيعات الشركة خالل الربع‬ ‫األول إلى ‪ 4.79‬مليار جنيه‪ ،‬مقابل ‪ 1.5‬مليار‬ ‫جنيه خالل الربع نفسه من العام املاضى‪ ،‬حيث‬ ‫أرجعت الشركة زيادة األرباح إلى فروق ترجمة‬ ‫األرصدة بالعمالت األجنبية مببلغ ‪ 5.7‬مليار‬ ‫جنيه عن الفترة املقارنة من العام املاضى‪.‬‬

‫فتح باب االكتتاب فى أول صندوق‬ ‫أسهم متوافق مع «الشريعة اإلسالمية»‬ ‫كتب‪ -‬زين دياب‪:‬‬

‫بدأت أزميوت إلدارة األصول تلقى االكتتاب‬ ‫فى أول صندوق أسهم متوافق مع أحكام الشريعة‬ ‫اإلسالمية‪ -az« ،‬فرص الشريعة»‪ ،‬عبر ‪ 3‬جهات‪.‬‬ ‫بحسب أحمد أبوالسعد‪ ،‬الرئيس التنفيذى‬ ‫ألزميـــوت مــصــر‪ ،‬فــإن مــديــر الــصــنــدوق يتبنى‬ ‫منهجية االستثمار النشط‪ ،‬مع التركيز على أسهم‬ ‫مؤشر الشريعة إيجى إكس ‪ ،33‬سواء املدرجة فى‬ ‫البورصة املصرية أو فى البورصات األجنبية دون‬ ‫أن يكون مقيدا بأوزان املؤشر‪.‬‬ ‫وأض ــاف أبوالسعد‪ ،‬لـــ«املــصــرى الــيــوم»‪ ،‬أن‬ ‫هناك ‪ 3‬جهات متلقية لالكتتاب‪ ،‬هى أزميوت‬

‫إلدارة األص ــول‪ ،‬وعبر منصة إى زى إنفست‪،‬‬ ‫وثاندر لتداول األوراق املالية‪ ،‬ويتم تقدمي طلبات‬ ‫االسترداد يوميا قبل الساعة ‪ 12‬ظهرا‪ ،‬ويعتمد‬ ‫االسترداد على القيمة الصافية لألصول (‪)NAV‬‬ ‫بنهاية اليوم‪ ،‬ويتم سداده خالل يومى عمل‪.‬‬ ‫يبلغ سعر االكتتاب فى الصندوق ‪ 10‬جنيهات‬ ‫ـاحــا للمصريني وغير‬ ‫للوثيقة‪ ،‬وســيــكــون مــتـ ً‬ ‫املصريني فــى الــداخــل واخلـ ــارج‪ ،‬س ــواء كانوا‬ ‫مؤسسات أو أفرادا‪.‬‬ ‫حصلت شركة «أزميــوت مصر» على موافقة‬ ‫هيئة الرقابة املالية على إطالق منصتها لصناديق‬ ‫ومحافظ االستثمار الرقمية الكاملة‪.‬‬

‫هذه املذكرة ستساهم بشكل كبير فى تعزيز‬ ‫كفاءة إدارة املالية العامة فى البلدين‪ ،‬من‬ ‫خالل تبادل اخلبرات واملعرفة واالستفادة من‬ ‫أفضل املمارسات العاملية فى القطاع املالى‪،‬‬ ‫كما تأتى هذه الشراكة فى إطــار رؤيــة دولة‬ ‫اإلمارات لتطوير عالقات استراتيجية مع دول‬ ‫العالم لتحقيق االزدهــار املشترك واالرتقاء‬ ‫مبستوى التعاون االقتصادى واملالى»‪.‬‬ ‫وتتمتع دولة اإلمارات وجمهورية إندونيسيا‬ ‫بعالقات ثنائية قوية ومتنامية‪ ،‬حيث بلغ‬ ‫حجم الــتــبــادل الــتــجــارى بــن البلدين نحو‬ ‫‪ 4‬مــلــيــارات دوالر فــى عــام ‪ ،2023‬وتشمل‬ ‫ص ــادرات الــدولــة إلــى إندونيسيا املنتجات‬ ‫البترولية والــبــتــروكــيــمــاويــات واأللــومــنــيــوم‬ ‫واآلالت واملعدات الكهربائية‪ ،‬فى حني تشمل‬ ‫وارداتــهــا املنتجات الــزراعــيــة‪ ،‬مثل القهوة‬ ‫والشاى‪ ،‬واملنتجات الغذائية‪ ،‬واإللكترونيات‪،‬‬ ‫واملــنــســوجــات‪ .‬ويــرتــبــط الــبــلــدان بــعــدد من‬ ‫االتــفــاقــيــات االقــتــصــاديــة‪ ،‬مــثــل اتــفــاقــيــة‬ ‫جتنب االزدواج الضريبى (‪ )DTA‬واتفاقية‬ ‫االستثمار الثنائى (‪ )BIT‬واتفاقية الشراكة‬ ‫االقتصادية الشاملة (‪.)CEPA‬‬

‫مليون دوالر تعتزم‬ ‫شركة بيئة اإلماراتية‬ ‫استثمارها فى مصر‪.‬‬ ‫«بيان للشركة»‬

‫«الغرف العربية»‪ :‬تحديات عالمية تفرض ضرورة التخطيط المسبق لمواجهة األزمات‬ ‫‪« 9‬حنفى»‪ :‬توسيع آفاق التعاون مع الواليات المتحدة األمريكية تكنولوج ًيا ومال ًيا ومصرف ًيا‬

‫كتب ‪ -‬محمد الصيفى‪:‬‬

‫«موبكو» تدعو «عموميتها‬ ‫العادية» لمناقشة توزيع األرباح‬

‫‪13‬‬

‫بحث الدكتور خالد حنفى‪ ،‬أمــن عــام احتــاد‬ ‫الغرف العربية‪ ،‬خالل جولته فى الواليات املتحدة‬ ‫األمريكية‪ ،‬حيث زار العاصمة األمريكية واشنطن‪،‬‬ ‫ووالية نيويورك‪ ،‬والتقى مع عدد بارز من املسؤولني‬ ‫األمريكيني‪ ،‬فى آليات تعزيز التعاون االقتصادى بني‬ ‫البلدان العربية والواليات املتحدة‪.‬‬ ‫وزار أمني عام االحتاد الدكتور خالد حنفى مقر‬ ‫وزارة اخلارجية فى واشنطن‪ ،‬حيث اجتمع مع كبار‬ ‫املسؤولني فى الـــوزارة‪ ،‬وجــرى البحث فى أوضــاع‬ ‫املنطقة‪ ،‬خصوصا فى ظل الظروف الراهنة‪ .‬كما‬ ‫زار مقر وزارة التجارة األمريكية‪ ،‬حيث التقى مع‬ ‫مسؤولني فى الــوزارة‪ ،‬وجرى تبادل الرؤى واألفكار‬ ‫واآلراء التى من شأنها أن تعزز التعاون التجارى بني‬ ‫اجلانبني العربى واألمريكى‪.‬‬ ‫وأيضا كانت لألمني العام زيــارة ملقر «املجلس‬ ‫يعد واحدا من أهم‬ ‫األطلسى» فى واشنطن‪ ،‬والذى ّ‬ ‫وأكبر مؤسسات الفكر والــرأى فى العالم‪ .‬والتقى‬ ‫األمني العام عمدة واشنطن ‪.Muriel Bowser‬‬ ‫وزار األمني العام مقر األمم املتحدة فى نيويورك‪،‬‬ ‫حيث التقى مع عدد من املسؤولني األمميني‪ ،‬و ّ‬ ‫مت‬ ‫خالل اللقاءات تناول األوضاع فى املنطقة العربية‪،‬‬ ‫وال سيما احلرب املستمرة على غزة‪ ،‬والتى أ ّثرت‬ ‫سلبا على الواقعني االجتماعى واالقتصادى‪ ،‬وأ ّدت‬ ‫إلى تدمير البنية التحتية وتهجير اآلالف من املواطنني‬

‫«حنفى» خالل لقائه مسؤولني بارزين فى واشنطن‬

‫وقتل وجرح عشرات اآلالف فى القطاع‪ ،‬فضال عن‬ ‫شلل احلركة االقتصادية فى الضفة الغربية‪ .‬ناهيك‬ ‫عن تأ ّثر العديد من البلدان العربية بهذه احلرب‪ ،‬وال‬

‫س ّيما مصر واألردن ولبنان وسوريا‪ ،‬حيث تراجعت‬ ‫احلركة التجارية واالستثمارية والسياحية فى هذه‬ ‫الــبــلــدان‪ ،‬ممــا بــات يستدعى تضافر جهود كافة‬

‫األطراف املعنية بالتعاون مع األمم املتحدة من أجل‬ ‫وقف تلك احلرب‪.‬‬ ‫وأعرب حنفى‪ ،‬خالل الزيارات واللقاءات التى‬ ‫أجــراهــا‪ ،‬عن تطلعه إلــى الــدور املحورى للقطاع‬ ‫اخلــاص العربى واألمريكى‪ ،‬للمساهمة الفاعلة‬ ‫فــى تعزيز الــعــاقــات الــتــجــاريــة واالســتــثــمــاريــة‪،‬‬ ‫واستغالل اإلمكانات والفرص املتاحة فى عدد‬ ‫من القطاعات‪ ،‬من أبرزها املجاالت التكنولوجية‬ ‫والطاقة املتجددة والتصنيع ومــجــاالت الرعاية‬ ‫الصحية‪ .‬بجانب توسيع آفاق التعاون فى القطاع‬ ‫املالى واملصرفى‪ ،‬مبا يسهم فى النمو االقتصادى‪.‬‬ ‫داعيا املستثمرين والشركات األمريكية لالستفادة‬ ‫من البيئة االقتصادية واالستثمارية املتميزة التى‬ ‫توفرها العديد من البلدان العربية لالستثمارات‬ ‫األجنبية وإقامة عالقات شراكة قوية بني مجتمعات‬ ‫األعمال‪ ،‬مبا يصب فى صالح دعم االقتصادات‬ ‫الوطنية ويخدم املصالح املشتركة للبلدان العربية‬ ‫والواليات املتحدة األمريكية على كافة األصعدة‬ ‫ومختلف املجاالت‪.‬‬ ‫مبيناً أن التحديات التى واجهتها دول العالم‬ ‫وتأثرت بها‪ ،‬بداية من اضطرابات سالسل التوريد‬ ‫العاملية‪ ،‬وارتفاع أسعار الشحن‪ ،‬ونقص السلع وارتفاع‬ ‫معدل التضخم العاملى‪ ،‬فضال عن التغيرات املناخية‪،‬‬ ‫تدفعنا إلى ضرورة التخطيط املسبق ملعاجلة األزمات‬ ‫املستقبلية الطارئة عبر توحيد اجلهود املشتركة‪.‬‬

‫«تنمية المشروعات» يدعو الخريجين لالستفادة من حوافز رواد األعمال‬ ‫كتبت‪ -‬تقى احلكيم‪:‬‬

‫دعا باسل رحمى‪ ،‬الرئيس التنفيذى جلهاز تنمية‬ ‫املشروعات‪ ،‬شباب اخلريجني القتحام مجال العمل‬ ‫احلر واالنطالق نحو إقامة املشروعات الصغيرة‬ ‫وخلق فرص العمل بعيدا عن األمناط التقليدية من‬ ‫الوظائف‪ ،‬وذلك باالستفادة من اخلدمات واحلوافز‬ ‫التمويلية والفنية التى تقدمها احلكومة لتسهيل‬ ‫إقــامــة املــشــروعــات الصغيرة ومــشــروعــات ريــادة‬ ‫األعمال‪.‬‬ ‫جاءت تصريحات رحمى مبناسبة حضوره حلفل‬ ‫تخريج الطلبة والطالبات دفعة ‪ 2024/2023‬من‬ ‫خريجى كلية اإلدارة واالقتصاد ونظم املعلومات‬ ‫بجامعة مصر للعلوم والتكنولوجيا وذلك مبشاركة‬ ‫عدد من السادة الوزراء واملسؤولني‪.‬‬ ‫وأكــد األستاذ باسل رحمى‪ ،‬الرئيس التنفيذى‬ ‫جلهاز تنمية املشروعات‪ ،‬اهتمام احلكومة بشكل‬ ‫بالغ بقطاع املشروعات املتوسطة والصغيرة ومتناهية‬ ‫الصغر وريادة األعمال‪ ،‬ملا له من قدرة على استيعاب‬ ‫املزيد من فرص العمل للشباب واخلريجني‪ ،‬بجانب‬ ‫أن القطاع يعتبر قاطرة للتنمية االقتصادية بشكل‬

‫رئيس جهاز تنمية املشروعات خالل حفل تخرج كلية إدارة واقتصاد‬

‫عــام‪ .‬وأوضــح رحمى أن جهاز تنمية املشروعات‬ ‫املتوسطة والصغيرة ومتناهية الصغر منوط به وضع‬ ‫السياسات والتنسيق مع مختلف جهات الدولة املعنية‬ ‫للوصول ألفضل خدمات مالية وغير مالية والعمل‬ ‫على تطوير قطاع املشروعات والتوسع فى دعمه‬ ‫ومتويله ورفــع مساهمته فى التنمية االقتصادية‬ ‫واملجتمعية‪.‬‬ ‫واستعرض رحمى اخلدمات املالية وغير املالية‬ ‫التى يقدمها اجلهاز بهدف نشر وتطوير ثقافة ريادة‬ ‫األعمال وكذلك اخلطط التدريبية املتكاملة التى‬ ‫يتيحها لتأهيل اخلريجني على إقامة مشروعات‬ ‫وتأسيسها واستخراج التراخيص الالزمة بأيسر‬ ‫الــطــرق املمكنة‪ ،‬وأضـــاف أنــه تتم إتــاحــة الدعم‬ ‫التسويقى وتسهيل املشاركة فى املعارض والسالسل‬ ‫التجارية وصفقات التكامل والتأهيل على التصدير‬ ‫والتعاقدات احلكومية‪.‬‬ ‫وقد مت تكرمي األستاذ باسل رحمى ممثال عن‬ ‫جهاز تنمية املشروعات تقديرا للخدمات واألنشطة‬ ‫التنموية املتعددة التى يقدمها اجلهاز لدعم قطاع‬ ‫املشروعات الصغيرة وريادة األعمال‪.‬‬

‫» א « א א » א א‬ ‫ﻛﺸﻔﺖ ﺗﻘﺎرﻳﺮ ﺻﺤﻔﻴﺔ ﻓﺮﻧﺴﻴﺔ أن ﻧﺎدى ﺑﺎرﻳﺲ ﺳﺎن ﺟﻴﺮﻣﺎن‬ ‫ﻗﺪم ﻋﺮﺿﺎ ﻟﻠﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ ﺟﺎدون ﺳﺎﻧﺸﻮ ﻻﻋﺐ ﻓﺮﻳﻖ ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ‬ ‫ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ‪ ،‬اﻟﺬى ﻋﺎد ﻟﻠﺸﻴﺎﻃﲔ اﳊﻤﺮ ﺑﻌﺪ ﻓﺘﺮة إﻋﺎرة ﻣﻊ ﺑﻮروﺳﻴﺎ‬ ‫دورﲤــﻮﻧــﺪ ﻓﻰ ﻧﺼﻒ اﳌﻮﺳﻢ اﳌﺎﺿﻰ‪ .‬وذﻛــﺮت ﺷﺒﻜﺔ »ﻓﻮت‬ ‫ﻣﻴﺮﻛﺎﺗﻮ« أن ﺑﺎرﻳﺲ ﺳﺎن ﺟﻴﺮﻣﺎن ﺑﺼﺪد اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ اﻟﻼﻋﺐ‬ ‫اﻹﳒﻠﻴﺰى اﻟﺪوﻟﻰ‪ ،‬ﺣﺎل ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺮض‬ ‫اﳌﻘﺪم ﻟﻼﻋﺐ اﻹﳒﻠﻴﺰى اﻟﺪوﻟﻰ‪ .‬وﺑﻌﺪ ﺧﺴﺎرة ﻛﻴﻠﻴﺎن ﻣﺒﺎﺑﻰ‪،‬‬ ‫اﻟﺬى اﻧﺘﻘﻞ ﻟﺼﻔﻮف رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ‪ ،‬ﺗﺒﺤﺚ اﻹدارة اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻟﻨﺎدى‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻣﻬﺎﺟﻢ ﺟﺪﻳﺪ‪ ،‬وﻳﺒﺪو أن أﺳﻠﻮب اﻟﻼﻋﺐ‬ ‫اﻹﳒﻠﻴﺰى ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﲤﺎ ًﻣﺎ ﻣﻊ ﺗﻮﻗﻌﺎت ﻟﻮﻳﺲ ﻛﺎﻣﺒﻮس وﻓﺮﻗﻪ‪.‬‬

‫‪12‬‬

‫ א «‬

‫ﻓﻰ ﺳﻴﺎق آﺧﺮ‪ ،‬ﻫﺪدت ﻓﺎﻳﺰة اﻟﻌﻤﺎرى‪ ،‬واﻟﺪة ﻛﻴﻠﻴﺎن ﻣﺒﺎﺑﻰ‬ ‫ﳒﻢ رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ‪ ،‬ﲟﻘﺎﺿﺎة ﻧﺎدى ﺑﺎرﻳﺲ ﺳﺎن ﺟﻴﺮﻣﺎن اﻟﺬى‬ ‫اﻧﺘﻘﻞ ﻣﻨﻪ ﳒﻢ اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻟﻔﺮﻧﺴﻰ إﻟﻰ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻹﺳﺒﺎﻧﻰ ﺧﻼل‬ ‫ﻓﺘﺮة اﻻﻧﺘﻘﺎﻻت اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ اﳉــﺎرﻳــﺔ ﺑﺴﺒﺐ أزﻣــﺔ ﻣﺎدﻳﺔ ﺑﲔ‬ ‫اﻟﻄﺮﻓﲔ‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ اﻟﻌﻤﺎرى ﻓﻰ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﻟﺼﺤﻴﻔﺔ »ﻟﻮ ﺑﺎرﻳﺰﻳﺎن«‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‪» :‬إذا ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺧﻴﺎر آﺧﺮ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﺳﺄﲡﻪ ﻟﻠﻘﻀﺎء‪،‬‬ ‫وآﻣــﻞ ﺣﻘﺎ أن ﻳﺘﻢ اﺣﺘﺮام اﻟﻌﻘﺪ اﻟــﺬى وﻗﻌﻨﺎه ﻗﺒﻞ ﻋﺎﻣﲔ«‪.‬‬ ‫وﻛﺸﻔﺖ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ أن ﻧﺎدى ﺑﺎرﻳﺲ ﺳﺎن ﺟﻴﺮﻣﺎن ﻣﻠﺰم ﺑﺪﻓﻊ‬ ‫‪ ٨٠‬ﻣﻠﻴﻮن ﻳﻮرو ﻟﻜﻴﻠﻴﺎن ﻣﺒﺎﺑﻰ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻣﺠﻤﻮع ﻣﻜﺎﻓﺄة ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﳌﻮﺳﻢ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ راﺗﺐ ﺷﻬﺮﻳﻦ‪.‬‬

‫ »כ א אא « » א «‬ ‫أﻓﺎدت ﺗﻘﺎرﻳﺮ ﺻﺤﻔﻴﺔ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﺑﺄن ﻧﺎدى ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﺳﻴﺘﻰ‬ ‫ﻳﻔﻜﺮ ﻓﻰ اﻟﺘﺤﺮك ﻧﺤﻮ إﻳﺒﻴﺮﻳﺘﺸﻰ إﻳﺰى ﻻﻋﺐ ﻓﺮﻳﻖ ﻛﺮﻳﺴﺘﺎل‬ ‫ﺑــﺎﻻس ﻛﺒﺪﻳﻞ ﻣﺤﺘﻤﻞ ﻟـ ﻛﻴﻔﲔ دى ﺑﺮوﻳﻦ‪ ،‬وﰎ رﺻــﺪ ‪٦٨‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ إﺳﺘﺮﻟﻴﻨﻰ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺧﺪﻣﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫وﻳــﺮى ﺑﻄﻞ اﻟــﺪورى اﻹﳒﻠﻴﺰى اﳌﻤﺘﺎز أن ﺻﺎﻧﻊ أﻟﻌﺎﺑﻪ‬ ‫اﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻰ اﳌﻮﻫﻮب ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﻻﻧﺘﻘﺎل إﻟﻰ اﻟﺪورى اﻟﺴﻌﻮدى‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳﺴﺘﻌﺪ اﻻﲢﺎد ﻟﺘﻘﺪﱘ ﻋﻘﺪ ﻣﺮﺑﺢ إﻟﻰ دى ﺑﺮوﻳﻦ اﻟﺒﺎﻟﻎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ‪ ٣٣‬ﻋﺎ ًﻣﺎ‪ ،‬وإذا ﻗﺮر اﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻰ اﳌﺨﻀﺮم اﻟﺮﺣﻴﻞ‬ ‫ﻓﺴﻴﺤﺘﺎج اﳌﺪرب ﺑﻴﺐ ﺟﻮاردﻳﻮﻻ إﻟﻰ ﺑﺪﻳﻞ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻓﻰ ﻣﻠﻌﺐ‬ ‫اﻻﲢﺎد‪ .‬ووﻓ ًﻘﺎ ﻟﺼﺤﻴﻔﺔ »ﻣﻴﺮور« اﻹﳒﻠﻴﺰﻳﺔ‪ ،‬ﻓﺈن ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ‬

‫ﺟﺎدون ﺳﺎﻧﺸﻮ‬

‫א ‬

‫ﺳﻴﺘﻰ ﻳﻀﻊ أﻧﻈﺎره ﻋﻠﻰ ﻻﻋﺐ وﺳﻂ ﻛﺮﻳﺴﺘﺎل ﺑﺎﻻس إﻳﺰى‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺟﺬب اﻫﺘﻤﺎم ﺗﻮﺗﻨﻬﺎم ﻓﻰ ﻓﺘﺮة اﻻﻧﺘﻘﺎﻻت اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﺒﻘﻰ ﻟـ إﻳﺰى ﺛﻼث ﺳﻨﻮات ﻓﻰ ﻋﻘﺪه ﻣﻊ ﺑﺎﻻس‪ ،‬وﻳﻘﺎل‬ ‫ً‬ ‫ﺷﺮﻃﺎ ﺟﺰاﺋ ًﻴﺎ ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ ٦٠‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫إن ﻫﺬه اﻟﺸﺮوط ﺗﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ﺟﻨﻴﻪ إﺳﺘﺮﻟﻴﻨﻰ ﺑــﺨــﻼف اﻹﺿــﺎﻓــﺎت‪ ،‬وﺳــﻴــﻜــﻮن اﻟﺴﻴﺘﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻌﺪًا ﻹﻧﻔﺎق ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻛﺒﻴﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﻼﻋﺐ اﻟﺒﺎﻟﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ‪٢٦‬‬ ‫ﻋﺎ ًﻣﺎ ﻷﻧﻪ ﺳﻴﻜﻮن إﺿﺎﻓﺔ ﻃﻮﻳﻠﺔ اﻷﻣﺪ‪.‬‬ ‫أﺷﺎرت اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ إﻟﻰ أن ﻛﺮﻳﺴﺘﺎل ﺑﺎﻻس ﺳﻴﻜﻮن ﻣﺘﺮد ًدا‬ ‫ﻓﻰ ﺑﻴﻊ ﻻﻋﺒﻪ ﺑﻌﺪ ﺧﺴﺎرة ﻣﺎﻳﻜﻞ أوﻟﻴﺲ اﻟــﺬى اﻧﺘﻘﻞ إﻟﻰ‬ ‫ﺑﺎﻳﺮن ﻣﻴﻮﻧﻴﺦ‪.‬‬

‫إﻳﺒﻴﺮﻳﺘﺸﻰ إﻳﺰى‬

‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ - ٢٠٢٤/٧/٢٤‬اﻟﺴﻨﺔ اﳊﺎدﻳﺔ واﻟﻌﺸﺮون ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٧٣٤٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7345 - Wednesday 24/7/2024‬‬

‫» אכ «‪ :‬א א ­ א א »אא א «‬ ‫‪‬א א ‪ :‬א א א א ‪ ..‬א א א כ א ‬

‫ﻣﺎﻛﺮون‬

‫ﻓﺮﻧﺴﺎ ﺗﺴﺘﻌﺪ ﻟﻸوﻟﻴﻤﺒﻴﺎد ﻗﺒﻞ أﻳﺎم ﻣﻦ اﻧﻄﻼﻗﻪ‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻛﺮﱘ أﺑﻮ دﻗﻴﻘﺔ‪ ،‬ووﻛﺎﻻت‪:‬‬ ‫اﻟﺘﻘﻰ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻔﺮﻧﺴﻰ إﳝﺎﻧﻮﻳﻞ ﻣﺎﻛﺮون‪،‬‬ ‫أﻋﻀﺎء اﻟﻮﻓﺪ اﻟﺮﻳﺎﺿﻰ اﻟﻔﺮﻧﺴﻰ اﳌﺸﺎرك ﻓﻰ‬ ‫دورة اﻷﻟﻌﺎب اﻷوﻟﻴﻤﺒﻴﺔ ﺑﺎرﻳﺲ ‪ ،٢٠٢٤‬ﺑﺎﻟﻘﺮﻳﺔ‬ ‫اﻷوﻟﻴﻤﺒﻴﺔ اﳋــﺎﺻــﺔ ﺑﺎﻷوﻟﻴﻤﺒﻴﺎد‪ ،‬وذﻟــﻚ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺣﻔﻞ اﻻﻓﺘﺘﺎح اﳌﻘﺮر اﳉﻤﻌﺔ اﻟﻘﺎدم ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺧﻼل ﺗﻔﻘﺪه اﻟﻘﺮﻳﺔ اﻷوﻟﻴﻤﺒﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻘﻊ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ »ﺳﲔ ﺳﺎن دوﻧــﻰ« ﺷﻤﺎل ﺷﺮق ﺑﺎرﻳﺲ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻘﻰ ﻣﺎﻛﺮون ﺑﺎﻟﺮﻳﺎﺿﻴﲔ اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻮاﻓﺪوا إﻟﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﲔ‪ ،‬وأﻋﻀﺎء اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻷوﻟﻴﻤﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‪ ،‬وﻓﺮق ﻣﻦ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻟﻸوﻟﻴﻤﺒﻴﺎد ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻗﻮات اﻷﻣﻦ اﳌﻨﺘﺸﺮة‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻘﺮﻳﺔ‪ ،‬وأﻋــﺮب ﻋﻦ ﻓﺨﺮه ﺑﺎﺳﺘﻀﺎﻓﺔ ﻫﺬه‬ ‫اﻷﻟﻌﺎب اﻷوﻟﻴﻤﺒﻴﺔ واﻟﺒﺎراﳌﺒﻴﺔ‪ ،‬وﻗــﺎل ﻣﺨﺎﻃﺒﺎ‬

‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﲔ »ﺳ ــﻮف ﺗﺴﺎﻫﻤﻮن ﻓــﻰ ﺟﻌﻞ ذﻟﻚ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﺔ واﻗ ــﻌ ــﺔ‪ .‬ﻧــﺸــﻜــﺮﻛــﻢ ﻋــﻠــﻰ اﻟــﺴــﻤــﺎح ﻟﻨﺎ‬ ‫ﲟﺸﺎﻫﺪة أﻟﻌﺎب أوﻟﻴﻤﺒﻴﺔ راﺋﻌﺔ«‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻔﻘﺪ ﻣﺎﻛﺮون ﻋﺪة ﻣﻮاﻗﻊ ﺑﺎﻟﻘﺮﻳﺔ واﻓﺘﺘﺢ‬ ‫رﺳﻤﻴﺎ ﻣﺮﻛﺰ ﺷﺮﻃﺔ اﻟﻘﺮﻳﺔ اﻷوﻟﻴﻤﺒﻴﺔ‪ ،‬وﺑﻬﺬه‬ ‫اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ أﻋﺮب ﻋﻦ ﻓﺨﺮه ﺑﻬﺬه اﻟﻘﺎﻋﺪة اﻷﻣﻨﻴﺔ‬ ‫اﳌﺘﻘﺪﻣﺔ‪ .‬وﻗﺎل‪» :‬ﻋﻤﻠﻨﺎ ﻟﺴﻨﻮات ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﻫﺬه اﻷﻟﻌﺎب اﻷوﻟﻴﻤﺒﻴﺔ‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﻓﻰ ﺑﺪاﻳﺔ أﺳﺒﻮع‬ ‫ﺣــﺎﺳــﻢ ﺳﻴﺸﻬﺪ‪ ،‬ﻳ ــﻮم اﳉــﻤــﻌــﺔ اﻟ ــﻘ ــﺎدم‪ ،‬ﺣﻔﻞ‬ ‫اﻻﻓﺘﺘﺎح‪ ،‬ﺛﻢ اﻷﻟﻌﺎب اﻷوﻟﻴﻤﺒﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﺳﺘﻘﺎم ﻓﻰ‬ ‫ﺑﺎرﻳﺲ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ‪ ١٠٠‬ﻋــﺎم‪ ،‬ﺛﻢ اﻷﻟﻌﺎب اﻟﺒﺎراﳌﺒﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻫﺬا ﻧﺘﺎج ﻋﻤﻞ ﻫﺎﺋﻞ ﻏﻴﺮ ﺷﻜﻞ اﳌﻨﻄﻘﺔ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ وﻻ ﺳﻴﻤﺎ ﻣﻨﻄﻘﺔ )ﺳﲔ ﺳﺎن دوﻧﻰ(«‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل ﻣ ــﺎﻛ ــﺮون ﻓــﻴــﻤــﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑــﺎﻷﻣــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫اﻷوﻟﻴﻤﺒﻴﺎد‪» :‬ﻧﺤﻦ ﻣﺴﺘﻌﺪون وﺳﻨﻜﻮن ﻛﺬﻟﻚ‬

‫ﻃـ ــﻮال ﻓــﺘــﺮة اﻷﻟ ــﻌ ــﺎب اﻷوﻟــﻴــﻤــﺒــﻴــﺔ«‪ ،‬ﻣﺴﻠﻄﺎ‬ ‫اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ »ﺗﻌﺒﺌﺔ ﻗﻮات اﻷﻣﻦ اﻟﺪاﺧﻠﻰ‪ ،‬ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻓﻘﻂ ﳊﻔﻞ اﻻﻓﺘﺘﺎح‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻃــﻮال ﻫﺬا اﳌﻮﺳﻢ‬ ‫اﻷوﻟﻴﻤﺒﻰ«‪.‬‬ ‫ووﻓﻘﺎ ﻟﻺﻟﻴﺰﻳﻪ‪ ،‬ﻗﺎﻣﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﳌﻨﻈﻤﺔ ﻟﻸﻟﻌﺎب‬ ‫اﻷوﻟﻴﻤﺒﻴﺔ واﻟﺒﺎراﳌﺒﻴﺔ ﺑﺘﺠﻬﻴﺰ اﻟﻘﺮﻳﺔ اﻷوﻟﻴﻤﺒﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺗﻘﻊ ﻓﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ »ﺳﲔ ﺳﺎن دوﻧــﻰ« ﺷﻤﺎل‬ ‫ﺷﺮق ﺑﺎرﻳﺲ وذﻟﻚ ﻣﻨﺬ اﻓﺘﺘﺎﺣﻬﺎ ﻓﻰ ‪ ٢٩‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ‬ ‫اﳌﺎﺿﻰ‪ ،‬ﻻﺳﺘﻀﺎﻓﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ١٤‬أﻟﻒ رﻳﺎﺿﻰ‬ ‫وﻣﺮاﻓﻘﻴﻬﻢ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ‪ ٩‬آﻻف رﻳﺎﺿﻰ ﻣﻦ ذوى‬ ‫اﻹﻋﺎﻗﺔ ﻃﻮال ﻣﺪة اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﻨﺬ ‪ ١٨‬ﻳﻮﻟﻴﻮ‪ ،‬ﻓﺘﺤﺖ اﻟﻘﺮﻳﺔ اﻷوﻟﻴﻤﺒﻴﺔ‬ ‫أﺑﻮاﺑﻬﺎ‪ ،‬واﻧﺘﻘﻠﺖ إﻟﻴﻬﺎ أول دﻓﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﲔ‬ ‫وﻣــﺴــﺆوﻟــﻰ اﻟــﻔــﺮق اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻣــﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ اﻟﻮﻓﺪ‬ ‫اﳌــﺼــﺮى‪ ،‬ﻓﻘﺪ وﺻﻠﺖ ﻣﻘﺪﻣﺔ اﻟﺒﻌﺜﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ‬

‫إﻟﻰ اﻟﻘﺮﻳﺔ اﻷوﻟﻴﻤﺒﻴﺔ وﰎ رﻓﻊ ﻋﻠﻢ ﻣﺼﺮ ﻓﻮق‬ ‫ﻣﻘﺮ ﺑﻌﺜﺔ ﻣﺼﺮ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﺑﺎﻟﻘﺮﻳﺔ‪ ،‬وأﻣﺲ وﺻﻠﺖ‬ ‫اﻟﺪﻓﻌﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﻦ ﺑﻌﺜﺔ ﻣﺼﺮ اﻷوﻟﻴﻤﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺑﺪأ ﻓﻰ اﻟﺘﻮاﻓﺪ ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻼﻋﺒﲔ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ ﲢﻀﻴﺮا ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﻷوﻟﻴﻤﺒﻴﺎد‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﰎ ﲢﻀﻴﺮ ﻛــﻞ اﳌﺘﻄﻠﺒﺎت‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺗﻠﺰم اﳌﺸﺎرﻛﲔ ﻓــﻰ ﻫــﺬا اﳊــﺪث اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫وﰎ ﺗﺼﻤﻴﻢ ﻫــﺬه اﻟﻘﺮﻳﺔ ﻟﺘﻘﺪﱘ ﺟــﺰء ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬ﻣﻄﺎﺑﻖ ﻟﻠﻤﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴﺔ‬ ‫ﻟﺒﺎرﻳﺲ ‪ ٢٠٢٤‬ﻟﺴﻜﺎن »ﺳﲔ ﺳﺎن دوﻧﻰ«‪.‬‬ ‫وﻗــﺎﻣــﺖ ﺷﺮﻛﺔ »ﺳﻮﻟﻴﺪﻳﻮ« )اﳌﻜﻠﻔﺔ ﺑﺘﻘﺪﱘ‬ ‫اﳌﺮاﻓﻖ اﻷوﻟﻴﻤﺒﻴﺔ( ﺑﺘﻘﺪﱘ اﻟﻘﺮﻳﺔ وﻓﻘﺎ ﻟﻠﻤﻌﺎﻳﻴﺮ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ اﻟــﺮاﺋــﺪة‪ ،‬ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﲔ‬ ‫ﺧﻼل اﻷﻟﻌﺎب وﻟﺘﻌﻮد ﺑﺎﻟﻔﺎﺋﺪة ﻋﻠﻰ اﳌﺠﺘﻤﻊ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺴﻨﻮات اﳌﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬

‫ﺟﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ‪ ،‬أن اﻟﻘﺮﻳﺔ ﺗﺴﺘﻮﻋﺐ ‪ ١٤‬أﻟﻔﺎ‬ ‫و‪ ٢٥٠‬رﻳﺎﺿﻴﺎ ﺧﻼل اﻷﻟﻌﺎب اﻷوﻟﻴﻤﺒﻴﺔ و‪٨٠٠٠‬‬ ‫ﺧﻼل اﻷﻟﻌﺎب اﻟﺒﺎراﳌﺒﻴﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺳﻴﺘﻢ ﺗﻘﺪﱘ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺼﻞ إﻟﻰ ‪ ٦٠‬أﻟﻒ وﺟﺒﺔ ﻳﻮﻣﻴﺎ وﺳﺘﻜﻮن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻋﻴﺎدة ﻃﺒﻴﺔ ﻣﺘﺎﺣﺔ ﻟﻠﺮﻳﺎﺿﻴﲔ ﻓﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﻷوﻗﺎت‪.‬‬ ‫وﺑــﻌــﺪ اﻧــﺘــﻬــﺎء اﻷﻟ ــﻌ ــﺎب‪ ،‬ﺳﻴﺒﺎﺷﺮ اﳌُﺸﻐﻠﻮن‬ ‫إﻋــﺎدة ﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟــﻮﺣــﺪات اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻓﻰ اﻟﻘﺮﻳﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪ ..٢٠٢٤‬ﻟﺘﺘﺤﻮل اﻟﻘﺮﻳﺔ إﻟﻰ ﺣﻰ أو‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺑﻴﺌﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﺗﻀﻢ ‪ ٢٨٠٠‬وﺣﺪة ﺳﻜﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻛﻞ اﳌﺘﻄﻠﺒﺎت اﳊﻀﺮﻳﺔ ﻟﻠﺒﻠﺪﻳﺎت اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﳌﻨﻄﻘﺔ »ﺳﲔ ﺳﺎن دوﻧﻰ«‪ .‬ﻓﺒﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﳌﻈﻬﺮ‬ ‫اﳊــﺪﻳــﺚ ﻟﻠﻤﺒﺎﻧﻰ‪ ،‬ﺗﺴﺘﻮﻓﻰ اﻟﻘﺮﻳﺔ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت‬ ‫ﺑﺎرﻳﺲ ‪ ٢٠٢٤‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺘﻤﻴﺰ اﻟﺒﻴﺌﻰ‪ ،‬وﺗﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﻓﻰ ﺣﻤﺎﻳﺔ وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻨﻮع اﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻰ‪ ،‬وﺳﺘﻨﺪﻣﺞ‬ ‫ﺿﻤﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ ﻓﻰ ‪.٢٠٢٥‬‬

‫כ א‪ :‬א א א א ‬

‫‪‬א א ‪ :‬א כ א א א ‪ « » ..‬א א » א‬ ‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻛﺮﱘ أﺑﻮدﻗﻴﻘﺔ‪:‬‬ ‫ﻳــﺪرك اﻟﻔﺮﻧﺴﻰ ﻛﺮﱘ ﺑﻨﺰﳝﺎ‪ ،‬ﻗﺎﺋﺪ اﲢﺎد‬ ‫ﺟــﺪة اﻟﺴﻌﻮدى‪ ،‬ﺻﻌﻮﺑﺔ اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ ﻋﻠﻰ ﻟﻘﺐ‬ ‫اﻟــﺪورى اﻟﺴﻌﻮدى ﻟﻠﻤﺤﺘﺮﻓﲔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻗﺎل إﻧﻪ‬ ‫ﺳﻴﺤﺎول ﻣﻊ زﻣﻼﺋﻪ ﺣﺼﺪ اﻟﻠﻘﺐ ﺑﻌﺪ ﻣﻮﺳﻢ‬ ‫ﻣﺤﺒﻂ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ رﺷﺢ زﻣﻴﻠﻪ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻓﻴﻨﻴﺴﻴﻮس‬ ‫ﺟــﻮﻧــﻴــﻮر‪ ،‬ﻻﻋـــﺐ رﻳـ ــﺎل ﻣ ــﺪرﻳ ــﺪ اﻹﺳــﺒــﺎﻧــﻰ‪،‬‬ ‫ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺮة اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ ﻷﻓﻀﻞ ﻻﻋﺐ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫ورﺣــﻞ ﺑﻨﺰﳝﺎ ﻋﻦ اﻟﺮﻳﺎل اﻟﺼﻴﻒ اﳌﺎﺿﻰ‬ ‫ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ اﻟــﻜــﺮة اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ‪ ،‬وﺧــﺎض‬ ‫اﳌــﻮﺳــﻢ ﻣــﻊ اﲢ ــﺎد ﺟــﺪة ﻟﻜﻦ اﻟــﻔــﺮﻳــﻖ أﺧﻔﻖ‬ ‫ﻓﻰ رﺣﻠﺔ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ ﻟﻘﺐ اﻟــﺪورى‪ ،‬واﻛﺘﻔﻰ‬ ‫ﺑــﺎﻟــﻮﺟــﻮد ﻓــﻰ اﳌــﺮﻛــﺰ اﳋــﺎﻣــﺲ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ أﺟــﺮى‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮات ﻋﺪﻳﺪة‪ ،‬وﻋﲔ اﳌﺪرب اﻟﻔﺮﻧﺴﻰ ﻟﻮران‬ ‫ﺑﻼن ﻋﻠﻰ أﻣﻞ اﻟﻌﻮدة إﻟﻰ ﻣﻨﺼﺎت اﻟﺘﺘﻮﻳﺞ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺑﻨﺰﳝﺎ ﻟﺼﺤﻴﻔﺔ »ﻣﺎرﻛﺎ« اﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺎﻣﺶ ﻣﻌﺴﻜﺮ اﻻﲢ ــﺎد ﻓــﻰ إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ‪:‬‬

‫»ﻧــﺴــﺘــﻄــﻴــﻊ أن ﻧــﻠــﻌــﺐ ﺑــﺸــﻜــﻞ أﻓــﻀــﻞ وﻧــﻔــﻮز‬ ‫ﺑﺎﻟﺪورى‪ ،‬وﻫﻮ أﻫﻢ ﻟﻘﺐ ﻟﻠﻨﺎدى وﻟﻠﻤﺸﺠﻌﲔ‪،‬‬ ‫ﻫﻢ ﻳﺮﻳﺪون ﺣﺼﺪ اﻟﻠﻘﺐ وﻧﺤﻦ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻛﺬﻟﻚ‪،‬‬ ‫وﻻﺷـــﻚ ﻓــﻰ ﻫ ــﺬا اﻷﻣـ ــﺮ‪ ،‬أﻧ ــﺎ ﻫــﻨــﺎ‪ ،‬وﺑــﺪﻋــﻢ‬ ‫زﻣﻼﺋﻰ‪ ،‬ﻣﻦ أﺟــﻞ اﻟﻔﻮز ﺑﺎﻟﻠﻘﺐ‪ ،‬وﻫــﺬا أﻣﺮ‬ ‫واﺿﺢ ﻣﻦ اﳉﻤﻴﻊ«‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف ﻣﻬﺎﺟﻢ اﲢــﺎد ﺟــﺪة‪» :‬أﻋ ــﺮف ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻨﺒﻐﻰ ﻓﻌﻠﻪ‪ ،‬وﻟﻬﺬا اﻟﺴﺒﺐ أﻧــﺎ أﺳﺘﻌﺪ ﺣﺘﻰ‬ ‫أﻛــﻮن ﻓــﻰ اﳊــﺎﻟــﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﳌﺴﺎﻋﺪة‬ ‫زﻣــﻼﺋــﻰ‪ ،‬وأﲤــﻨــﻰ أن ﻧــﻔــﻮز ﺑــﺎﻷﻟــﻘــﺎب ﻫــﺬا‬ ‫اﳌﻮﺳﻢ‪ .‬ﻫﺬا ﻫﺪﻓﻰ وﻫﺪف ﻛﻞ زﻣﻼﺋﻰ«‪.‬‬ ‫ورﻏـ ــﻢ وﺟـ ــﻮد ﺧــﻼﻓــﺎت ﻓــﻨــﻴــﺔ ﺳــﺎﺑــﻘــﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻓﻴﻨﻴﺴﻴﻮس‪ ،‬ﻓﺈن ﺑﻨﺰﳝﺎ رﺷﺢ اﳉﻨﺎح اﻟﺒﺮازﻳﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﻔﻮز ﺑﺠﺎﺋﺰة أﻓﻀﻞ ﻻﻋﺐ ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﻌﺪﻣﺎ‬ ‫ﻗــﺎد رﻳــﺎل ﻟﻠﺘﺘﻮﻳﺞ ﺑﻠﻘﺒﻰ اﻟ ــﺪورى اﻹﺳﺒﺎﻧﻰ‬ ‫ودورى أﺑﻄﺎل أوروﺑﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻣﻬﺎﺟﻢ ﻓﺮﻧﺴﺎ‪» :‬إﻧﻪ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻳﻘﻮد‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﲟﻔﺮده ﻟﻠﻔﻮز‪ ،‬وﻫﺬا ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﲟﺴﺎﻋﺪة‬

‫ﻛﺮﱘ ﺑﻨﺰﳝﺎ‬

‫« א א ‬

‫زﻣﻼﺋﻪ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻳﻜﻮن ﺣﺎﺿ ًﺮا ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻴﻪ‬ ‫رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ‪ ،‬وﻟﻬﺬا اﻟﺴﺒﺐ أﻋﺘﻘﺪ أﻧﻪ ﻳﺴﺘﺤﻖ‬ ‫اﳉﺎﺋﺰة‪ .‬إﻧﻪ ﻳﻈﻬﺮ داﺋ ًﻤﺎ ﻓﻰ اﳌﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻜﺒﻴﺮة‬ ‫وأﻧﺎ أرﺷﺢ ﻓﻴﻨﻰ«‪.‬‬ ‫وﻟﻢ ﻳﺤﺼﻞ أى ﻻﻋﺐ ﻋﻠﻰ ﻗﻤﻴﺺ ﺑﻨﺰﳝﺎ‬ ‫رﻗــﻢ ‪ ٩‬ﺑﻌﺪ رﺣﻴﻠﻪ ﻋــﻦ رﻳ ــﺎل‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻣﻮاﻃﻨﻪ‬ ‫اﻟــﺸــﺎب ﻛﻴﻠﻴﺎن ﻣﺒﺎﺑﻰ ﻗﺎﺋﺪ ﻣﻨﺘﺨﺐ ﻓﺮﻧﺴﺎ‬ ‫ﺳﻴﻨﺎل ﻫــﺬا اﻟــﺮﻗــﻢ ﻓــﻰ اﳌــﻮﺳــﻢ اﳌﻘﺒﻞ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻧﻀﻤﺎﻣﻪ ﻣﻦ ﺑﺎرﻳﺲ ﺳﺎن ﺟﻴﺮﻣﺎن‪.‬‬ ‫ﻓــﻰ ﺳــﻴــﺎق آﺧ ــﺮ‪ ،‬ﻗــﺎل ﻧ ــﺎدى رﻳ ــﺎل ﻣﺪرﻳﺪ‬ ‫اﻹﺳﺒﺎﻧﻰ إن ﻣﺤﻜﻤﺔ إﺳﺒﺎﻧﻴﺔ أﺻﺪرت ﺣﻜ ًﻤﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ ﳌﺪة ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ أﺷﻬﺮ ﻣﻊ وﻗﻒ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﺿﺪ ﺷﺨﺺ أﻫﺎن ﻋﻨﺼﺮ ًﻳﺎ ﳒﻤﻰ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم‬ ‫ﻓﻴﻨﻴﺴﻴﻮس ﺟﻮﻧﻴﻮر وأﻧﻄﻮﻧﻴﻮ رودﻳﺠﺮ ﻓﻰ ﻗﺴﻢ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻘﺎت ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ »ﻣﺎرﻛﺎ« اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻰ‪.‬‬ ‫ووﻓــﻖ اﻟﻨﺎدى ﻓﺈن اﳉﺎﻧﻰ‪ ،‬اﻟــﺬى ﻟﻢ ﻳﺬﻛﺮ‬ ‫اﺳ ــﻤ ــﻪ‪ ،‬أدﻳــــﻦ ﺑــﺘــﻬــﻤــﺔ اﻹﺿـ ـ ــﺮار ﺑــﺎﻟــﻨــﺰاﻫــﺔ‬ ‫اﻷﺧﻼﻗﻴﺔ ﻟﻼﻋﺒﲔ‪ ،‬وﻛﻼﻫﻤﺎ ﻣﻦ اﻟﺴﻮد‪.‬‬

‫وﺑــﺤــﺴــﺐ ﻣــﺎ ذﻛ ــﺮ اﻟــﻨــﺎدى ﻓــﻘــﺪ اﺳﺘﺨﺪم‬ ‫اﻟﺸﺨﺺ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻟﻐﺔ ﻛﺮاﻫﻴﺔ ﻟﻠﺤﻂ ﻣﻦ ﻗﺪر‬ ‫ﻋﻘﻴﺪة رودﻳﺠﺮ‪.‬‬ ‫وأﺿـــﺎف رﻳ ــﺎل ﻣــﺪرﻳــﺪ أن اﳉــﺎﻧــﻰ ﲡﻨﺐ‬ ‫اﻟﺴﺠﻦ ﺑﻌﺪ ﻣﻮاﻓﻘﺘﻪ ﻋﻠﻰ اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻟﻠﺘﻮﻋﻴﺔ ﲟﻨﺎﻫﻀﺔ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ‪.‬‬ ‫وﻓــﻰ ﻳﻮﻧﻴﻮ‪ُ ،‬ﺣﻜﻢ ﻋﻠﻰ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻦ ﻣﺸﺠﻌﻰ‬ ‫ﻓﺎﻟﻨﺴﻴﺎ ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ ﳌ ــﺪة ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ أﺷــﻬــﺮ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻋﺘﺮاﻓﻬﻢ ﺑﺘﻬﻤﺔ إﻫﺎﻧﺔ ﻓﻴﻨﻴﺴﻴﻮس ﻋﻨﺼﺮ ًﻳﺎ‬ ‫ﺧــﻼل ﻣــﺒــﺎراة ﺑــﺎﻟــﺪورى اﻹﺳــﺒــﺎﻧــﻰ ﻓــﻰ ﻣﺎﻳﻮ‬ ‫‪.٢٠٢٣‬‬ ‫وﻛــﺎﻧــﺖ ﻫــﺬه أول إداﻧ ــﺔ ﻓــﻰ ﻗﻀﺎﻳﺎ ﺗﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ ﻓــﻰ ﻛــﺮة اﻟــﻘــﺪم اﻻﺣﺘﺮاﻓﻴﺔ ﻓﻰ‬ ‫إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﰎ اﺳﺘﻬﺪاف ﻓﻴﻨﻴﺴﻴﻮس ﻣــﺮا ًرا ﺑﺈﺳﺎءات‬ ‫ﻋﻨﺼﺮﻳﺔ ﺧﻼل اﳌﺒﺎرﻳﺎت ﺧﺎرج أرض ﻓﺮﻳﻘﻪ‬ ‫ﻓﻰ إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ رﻏﻢ ﻣﺤﺎوﻻت اﻟﺪورى واﻟﺴﻠﻄﺎت‬ ‫ﻟﻠﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﳊﻮادث‪.‬‬

‫ريال مدريد يُكرم «ناتشو» قبل االنضمام إلى القادسية السعودى ‪ 60‬مليون يورو تحسم انتقال موسى ديابى إلى اتحاد جدة‬ ‫أعلن نادى ريال مدريد االسبانى تكرمي قائده السابق‬ ‫ناتشو فرنانديز األربــعــاء املقبل‪ ،‬قبل بــدء مــشــواره مع‬ ‫القادسية السعودى وبدء رحلة جديدة‪.‬‬ ‫وجنح نادى القادسية السعودى فى التعاقد مع املدافع‬ ‫املخضرم ناتشو فيرنانديز‪ ،‬قائد ريــال مدريد السابق‪،‬‬ ‫بعقد ملــدة عامني‪ ،‬حتت قيادة املــدرب اإلسبانى ميشيل‬ ‫جونزاليس‪ ،‬فى الدورى السعودى للمحترفني‪.‬‬ ‫وق ــال ري ــال مــدريــد فــى بــيــان عــبــر مــوقــعــه الــرســمــى‪:‬‬ ‫«يعلن نــادى ريــال مدريد لكرة القدم أنه اليوم‪ ،‬الساعة‬

‫‪ 1:00‬ظه ًرا‪ ،‬سيقام حفل مؤسسى لتكرمي وتوديع قائدنا‬ ‫ناتشو فرنانديز‪ ،‬فى مدينة ريال مدريد‪ ،‬بحضور الرئيس‬ ‫فلورنتينو بيريز»‪.‬‬ ‫ويعد القادسية أكبر ٍ‬ ‫ناد فى املنطقة الشرقية من اململكة‬ ‫العربية السعودية‪ ،‬وحتدي ًدا فى مدينة اخلبر التى تبعد عن‬ ‫العاصمة الرياض بحوالى ‪ 430‬كيلومت ًرا‪.‬‬ ‫ووصل ناتشو إلى ريال مدريد فى عام ‪ ،2001‬عندما‬ ‫كان عمره ‪ 10‬سنوات فقط‪ ،‬ولعب فى جميع فئات فريق‬ ‫الشباب حتى أصبح الع ًبا فى الفريق األول فى عام ‪.2012‬‬

‫كشفت تقارير صحفية أن موسى ديابى العب أستون فيال‬ ‫بات على وشك إمتام انتقاله إلى نادى احتاد جدة السعودى‬ ‫مقابل حوالى ‪ 60‬مليون يورو‪.‬‬ ‫وقالت صحيفة «أثليتيك»‪ ،‬إن ديابى توصل التفاق مع‬ ‫االحتــاد بخصوص التفاصيل املالية للتعاقد طويل املدى‪،‬‬ ‫بعدما تألق فى املوسم املاضى وقــاد فيال للتأهل لدورى‬ ‫أبطال أوروبا ألول مرة فى ‪ 41‬عاما‪.‬‬ ‫وكان ديابى قد خطف األضــواء مع أستون فيال املوسم‬ ‫املاضى وخاض ‪ 54‬مباراة فى كل املسابقات‪ ،‬وأحرز عشرة‬

‫ناتشو فرنانديز‬

‫أهداف وصنع تسعة أهداف وشارك فى كل جوالت الدورى‬ ‫اإلجنليزى املمتاز‪ ،‬بينما لعب قبلها ملدة ‪ ٤‬سنوات فى بايرن‬ ‫ليفركوزن األملانى‪ .‬ويضم احتاد جدة بني صفوفه الثنائى‬ ‫الفرنسى املميز كرمي بنزمية وجنولو كانتى‪ ،‬وتعاقد مؤخرا‬ ‫مع املدرب الفرنسى لوران بالن‪ ،‬والعب الوسط اجلزائرى‬ ‫حسام عوار املولود فى فرنسا‪.‬‬ ‫وك ــان االحتـــاد قــد احــتــل املــركــز اخلــامــس فــى ال ــدورى‬ ‫السعودى املوسم املاضى‪ ،‬وقضى عاما محبطا بينما توج‬ ‫قبلها مبوسم واحد بلقب املسابقة ألول مرة منذ ‪ 14‬عاما‪.‬‬

‫موسى ديابى‬

‫مالعب‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٤/٧/٢٤‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٤٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7345 - Wednesday 24/7/2024‬‬

‫‪11‬‬

‫«ريتشارليسون» و«جيسوس» على أعتاب األهلى السعودى‬

‫‪9‬األلمانى ماتياس يايسله يحسم مصير الثنائى البرازيلى من االنضمام للفريق الجداوى‪ ..‬والجناح ورأس الحربة أبرز احتياجات المدير الفنى‬

‫ريتشارليسون اقترب من االنضمام إلى أهلى جدة‬

‫كتب‪ -‬كرمي أبو دقيقة‪:‬‬

‫كشفت تــقــاريــر صحفية أن إدارة أهــلــى جدة‬ ‫السعودى دخلت فى مرحلة التفاوض مع كل من‬ ‫البرازيلى ريتشارليسون دى أندرادى مهاجم توتنهام‬ ‫اإلجنليزى‪ ،‬وجابرييل جيسوس مهاجم أرسنال‬ ‫اإلجنــلــيــزى‪ ،‬متهيدا للتعاقد معهما خــال فترة‬ ‫االنتقاالت الصيفية‪.‬‬ ‫وقالت صحيفة «الرياضية» السعودية‪ ،‬إن إدارة‬ ‫أهلى جــدة تــدرس إمكانية التعاقد مع أحــد من‬

‫ً‬ ‫بديل للفرنسى آالن ماكسيمان‬ ‫الالعبني ليكون‬ ‫املنتقل إلى صفوف فناربخشة التركى على سبيل‬ ‫اإلعارة ملدة موسم واحد‪.‬‬ ‫وأشارت الصحيفة إلى أن األملانى ماتياس يايسله‪،‬‬ ‫املدير الفنى ألهلى جدة‪ ،‬سيقيم فائدة التعاقد مع‬ ‫أحد الالعبني قبل منح موافقته الفنية‪ ،‬وفى حال‬ ‫رفضه سيتجه األهلى السعودى إلــى التعاقد مع‬ ‫جناح أيسر أو رأس حربة آخر‪.‬‬ ‫ولم يظهر الثنائى البرازيلى مع منتخب بالدهما‬

‫فى كوبا أمريكا املاضية‪ ،‬التى احتضنتها الواليات‬ ‫املتحدة األمريكية‪ ،‬بعد استبعاد جيسوس بقرار‬ ‫فنى‪ ،‬بينما غاب ريتشارليسون بداعى اإلصابة فى‬ ‫أوتار الركبة‪ .‬وسجل جيسوس ‪ 114‬هدفا بقميصى‬ ‫مانشستر سيتى وأرسنال فى ‪ 305‬مباريات‪ ،‬أما‬ ‫ريتشارليسون فقد سجل ‪ 73‬هدفا فى ‪ 259‬مباراة‬ ‫مع أندية واتفورد وإيفرتون وتوتنهام‪.‬‬ ‫وينتظر أهلى جدة موسما طويال ينطلق منتصف‬ ‫أغسطس املقبل‪ ،‬ويشارك خالله فى ‪ 4‬بطوالت‪،‬‬

‫بدايتها ستكون بكأس السوبر السعودى‪ ،‬مــرو ًرا‬ ‫بالدورى السعودى وكأس خادم احلرمني الشريفني‬ ‫ودورى أبطال آسيا للنخبة‪ .‬وفى وقت سابق‪ ،‬قالت‬ ‫صحيفة «‪ »fanatic‬التركية إن بشكتاش لديه‬ ‫اهتمام بالتعاقد مع ميريح دمييرال العب نادى أهلى‬ ‫جدة السعودى فى الصيف املقبل‪.‬‬ ‫وأفــادت الصحيفة بــأن اهتمام بشكتاش بضم‬ ‫دمييرال جاء عقب األداء األكثر من الرائع الذى‬ ‫ظهر عليه الالعب مع منتخب تركيا فى بطولة كأس‬

‫أمم أوروبا يورو ‪.2024‬‬ ‫وأوضــحــت الصحيفة أن بشكتاش تواصل‬ ‫مع أهلى جــدة للحصول على خدمات ميريح‬ ‫ولكن على سبيل اإلعــارة فى ظل طلبات النادى‬ ‫السعودى املادية املرتفعة‪ .‬ولم يبرم فريق أهلى‬ ‫جدة أى صفقة حتى اآلن‪ ،‬خالل نافذة االنتقاالت‬ ‫الصيفية اجلارية‪ ،‬كما رحل آالن ماكسيمان عن‬ ‫فريق أهلى جــدة إلــى فناربخشة التركى ملدة‬ ‫موسم على سبيل اإلعارة‪.‬‬

‫برشلونة يحاول توفير ‪ 26‬مليون يورو من راتب ليفاندوفسكى لتحصينه من الرحيل‬

‫‪«9‬ويليامز» يوقع على عقود انضمامه لـ«الكتالونى» لمدة ‪ 5‬سنوات‪ ..‬و‪ 58‬مليون يورو يحسم انضمام اإلسبانى لـ«البلوجرانا»‬ ‫كتب‪ -‬كرمي أبو دقيقة‪:‬‬

‫ليفاندوفسكى‬

‫كشفت تــقــاريــر صحفية إســبــانــيــة‪ ،‬أن‬ ‫نــادى برشلونة يسعى لتوفير ‪ 26‬مليون‬ ‫يــورو من راتــب النجم البولندى روبــرت‬ ‫ليفاندوفسكى بسبب وجود بند فى عقد‬ ‫الالعب‪.‬‬ ‫ليفاندوفسكى سيبلغ ‪ 36‬عــا ًمــا فى‬ ‫أغسطس املقبل‪ ،‬ومن املقرر أن يتقاضى‬ ‫‪ 32‬مليون يورو إجمال ًيا للموسم املقبل‪،‬‬ ‫و‪ 26‬مليون يورو فى العام األخير من‬ ‫عقده‪ ،‬عندما يبلغ ‪ 37‬عا ًما‪.‬‬ ‫قالت شبكة «ريليفو» اإلسبانية‪،‬‬ ‫إن برشلونة سيحاول توفير ‪26‬‬ ‫مــلــيــون يــــورو م ــن راتــــب الــنــجــم‬ ‫البولندى روب ــرت ليفاندوفسكى‬ ‫مبوسم ‪ ،2025-2024‬حال خوض‬ ‫‪ %55‬من مبارياته مع البلوجرانا‪.‬‬ ‫وأضافت الصحيفة‪ ،‬أن عدم حتقيق البارسا هدفه‬ ‫من راتــب ليفاندوفسكى فى موسم ‪2025-2024‬‬ ‫سينتظر إلى موسم ‪.2026-2025‬‬ ‫وتبدو فرص حــدوث ذلك ضعيفة‪ ،‬فى ظل عدم‬ ‫وجود منافسة على مركزه‪ ،‬ويبدو أن ليفاندوفسكى‬ ‫سوف يستمر مع البلوجرانا حتى نهاية عقده فى‬ ‫عام ‪.2026‬‬ ‫فى سياق آخر‪ ،‬قالت تقارير صحفية إسبانية إن‬ ‫نيكو ويليامز جنم هجوم نادى أتلتيك بيلباو سيصبح‬

‫فرحة العبى برشلونة بالفوز فى الدورى اإلسبانى‬

‫أولــى صفقات فريق برشلونة الرسمية التى سيتم‬ ‫اإلعالن عنها األسبوع املقبل بعد االتفاق على كافة‬ ‫تفاصيل التعاقد‪.‬‬ ‫ووف ـ ًقــا لصحيفة «ســبــورت»‪ ،‬فــإن نيكو ويليامز‬ ‫سيوقع على عقود انضمام ملدة تصل إلى ‪ 5‬سنوات‪،‬‬ ‫بحيث يتم توزيع راتــب الالعب بفئات مختلفة من‬ ‫األدنى إلى األعلى‪ .‬وأوضح التقرير أن إدارة نادى‬ ‫برشلونة متلك األمـ ــوال الــازمــة حلسم الصفقة‬ ‫والبالغة ‪ 58‬مليون يــورو‪ ،‬بعدما تنازلت عن فكرة‬ ‫التعاقد مع الالعب أمادو أونانا العب فريق ايفرتون‬ ‫من حسابات الفريق وهو ما دفع األخير لالنتقال إلى‬ ‫صفوف أستون فيال‪.‬‬ ‫وأشــار التقرير إلــى أن رئيس الــنــادى اإلسبانى‬ ‫خــوان البورتا وافــق على طلب إدارة أتلتيك بيلباو‬ ‫باحلصول على املقابل املالى بالكامل وعدم تقسيط‬ ‫أو قبول دفعات وهو ما رضخت له إدارة البارسا‬ ‫فى النهاية‪.‬‬ ‫ويأمل نادى برشلونة فى ظهور نيكو ويليامز فى‬ ‫أولــى مباريات برشلونة املوسم املقبل حــال إمتام‬ ‫كــافــة األمـــور اخلــاصــة بالتعاقد معه حــال حاجة‬ ‫املدرب هانزى فليك إلى مجهوداته‪ ،‬خاصة أن إدارة‬ ‫البلوجرانا تسعى إلى إنهاء كافة القيود التى تفرضها‬ ‫رابطة الدورى اإلسبانى حال ًيا‪.‬‬ ‫وتألق ويليامز مع املنتخب اإلسبانى‪ ،‬حيث ساهم‬ ‫فى تتويج بــاده بلقب يــورو ‪ 2024‬فى أملانيا‪ ،‬مما‬ ‫جعله هدفا أساسيا للبارسا هذا الصيف‪.‬‬

‫جوميز يضع الزنارى ونيمار ومنسى على قائمة الراحلين من الزمالك‬

‫كتب‪ -‬إسالم صادق‪:‬‬

‫‪www.almasryalyoum.com‬‬

‫‪10‬‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٤/٧/٢٤‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٤٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7345 - Wednesday 24/7/2024‬‬

‫جوميز‬

‫ي ــدرس اجلــهــاز الفنى للفريق الــكــروى األول‬ ‫بنادى الزمالك بقيادة البرتغالى جوزيه جوميز‪،‬‬ ‫املدير الفنى‪ ،‬حسم الالعبني الراحلني‬ ‫عن القلعة البيضاء فى نهاية املوسم‬ ‫اجل ــارى‪ ،‬ويــأتــى على رأس هــؤالء‬ ‫مصطفى الزنارى مدافع الفريق‬ ‫والذى تسببت كثرة إصاباته فى‬

‫ابتعاده عن املشاركة األساسية فى املباريات‪ ،‬وهو‬ ‫ما دفع املدير الفنى ملطالبة مجلس اإلدارة بالتعاقد‬ ‫مع ظهير مساك يعتمد عليه فى املوسم املقبل‬ ‫بجوار حمزة املثلوثى وحسام عبد املجيد‪ ،‬فيما‬ ‫دخل سيد عبداهلل نيمار‪ ،‬اجلناح األميــن‪ ،‬ضمن‬ ‫الالعبني املرشحني للرحيل على سبيل اإلعــارة‬ ‫والدخول فى صفقة تبادلية مع أى العب يرغب‬ ‫النادى فى استقدامه خالل تدعيم صفوف الفريق‬

‫فى املوسم املقبل‪ .‬فيما بات ناصر منسى‪ ،‬مهاجم‬ ‫الفريق‪ ،‬قريبا من الرحيل عن الــنــادى األبيض‬ ‫بعدما أبــدى املدير الفنى رغبة فى التعاقد مع‬ ‫مهاجم محلى آخر خالل فترة االنتقاالت الصيفية‪،‬‬ ‫فضال عن عــودة حسام أشــرف املعار إلــى نادى‬ ‫بلدية املحلة‪ ،‬والــذى كان له دور كبير مع فريقه‬ ‫فى البقاء بالدورى املمتاز‪ ،‬باإلضافة إلى منافسته‬ ‫بقوة على لقب هداف الدورى رغم أنه ال يشارك‬

‫فى أحد األندية الكبيرة حتى تتاح له فرص عديدة‬ ‫متكنه من تسجيل األهداف‪.‬‬ ‫وعلمت «املصرى اليوم» أن جوميز‪ ،‬املدير الفنى‪،‬‬ ‫طلب مــن جــهــازه املــعــاون جتهيز ملف كامل عن‬ ‫مشاركات كل العب مع الفريق خالل الفترة التى‬ ‫تولى فيها املسؤولية من أجل حتديد الصفقات‬ ‫اجلديدة قبل عقد جلسة مع حسني لبيب‪ ،‬رئيس‬ ‫النادى‪ ،‬خالل املرحلة املقبلة‪.‬‬

‫األهلى يقترب من مالمسة صدارة الدورى‬

‫‪9‬إصابة ‪ 3‬العبين بالفريق‪ ..‬استعدادات خاصة لـ«المصرى»‪ ..‬وكولر‪ :‬لم نحسم اللقب وقدمنا ملحمة رائعة بقيادة الجمهور‬

‫أبوعلى‬

‫تصوير ‪ -‬فؤاد اجلرنوسى‬

‫دياجن يقود إحدى املحاوالت الهجومية لألهلى على مرمى بيراميدز‬

‫كتب ‪ -‬أمين هريدى‪:‬‬

‫واصــل الفريق الــكــروى األول بالنادى‬ ‫األهلى سلسلة انتصاراته بعدما متكن من‬ ‫حتقيق فــوز ثمني على مضيفه بيراميدز‬ ‫بهدف نظيف حمل توقيع وسام أبوعلى فى‬ ‫الدقيقة ‪ 28‬فى املباراة التى جمعت الفريقني‬ ‫على استاد الدفاع اجلوى بالقاهرة‪ ،‬ضمن‬ ‫اجلولة الـ‪ 31‬من الدورى املمتاز‪.‬‬ ‫وشهد اللقاء حالتى طرد من نصيب املغربى‬ ‫محمد الشيبى‪ ،‬العب بيراميدز‪ ،‬فى الدقيقة ‪،80‬‬ ‫وخالد عبدالفتاح من األهلى‪ ،‬فى الدقيقة ‪.88‬‬ ‫وقطع األهلى خطوة جديدة فى رحلة الدفاع‬ ‫عن لقب الدورى املمتاز بعدما قلص الفارق مع‬ ‫بيراميدز إلى نقطتني فقط‪ ،‬وميتلك األهلى ‪3‬‬ ‫مباريات مؤجلة‪ .‬ورفع األهلى رصيده بذلك إلى‬

‫‪ 66‬نقطة‪ ،‬فى املركز الثانى‪ ،‬وتتبقى له ‪ 5‬مباريات‬ ‫مؤجلة‪ ،‬بينما توقف بيراميدز عند ‪ 68‬نقطة‪ ،‬فى‬ ‫الصدارة‪ ،‬وله ‪ 3‬مؤجالت‪.‬‬ ‫وتوج وسام أبوعلى بجائزة رجل املباراة‪ ،‬بعد‬ ‫تألقه وتسجيله هد ًفا أهدى األهلى ثالث‏نقاط‬ ‫مهمة فى مشواره نحو التتويج باللقب‏‪.‬‬ ‫وج ــاءت املــبــاراة قوية من البداية‪ ،‬وشهدت‬ ‫جدال حتكيميا بعد سقوط وليد الكرتى‪ ،‬العب‬ ‫بيراميدز‪ ،‬فى منطقة العمليات‪ ،‬لكن احلكم رفض‬ ‫احتساب اللعبة ضربة جزاء‪ ،‬بعد مراجعة تقنية‬ ‫الفيديو‪ .‬وضربت اإلصابة ثالثة العبني بالفريق‬ ‫بعدما تعرض طاهر محمد إلصابة بالتواء فى‬ ‫كاحل القدم أثناء مشاركته فى عمليات اإلحماء‬ ‫قبل انطالق املباراة‪ ،‬وفضل اجلهاز الفنى والطبى‬ ‫استبداله‪.‬‬

‫وقرر اجلهاز الفنى لألهلى‪ ،‬بقيادة مارسيل‬ ‫كولر‪ ،‬مشاركة رضا سليم بدال من طاهر محمد‬ ‫طاهر بعد تعرض األخير لإلصابة‪ ،‬كما اشتكى‬ ‫وسام أبوعلى من إجهاد فى العضلة اخللفية‪ ،‬كما‬ ‫يعانى إمــام عاشور من إصابة عضلية‪ ،‬وسيتم‬ ‫حسم موقفهم من املشاركة أمام املصرى اليوم‬ ‫على هامش التدريبات اجلماعية للفريق‪.‬‬ ‫ويستعد األهلى ملواجهة املصرى البورسعيدى‬ ‫فى التاسعة مساء اجلمعة املقبل باستاد برج‬ ‫العرب باإلسكندرية‪ ،‬فى اللقاء املؤجل من اجلولة‬ ‫الثامنة عشرة ملسابقة الدورى املمتاز‪.‬‬ ‫وتعد مباراة املصرى مهمة فى رحلة املــارد‬ ‫األحمر لتصحيح مساره بجدول ال ــدورى عن‬ ‫طريق الفوز بكل مبارياته للصعود لقمة املسابقة‬ ‫للحفاظ على اللقب املحلى بعد التتويج اإلفريقى‪.‬‬

‫«المسابقات» تبحث معاقبة «الشيبى»‬ ‫و«مروان» وهتافات جماهير األهلى‬

‫ويجرى مارسيل كولر تغييرات فى التشكيلة‪،‬‬ ‫وذلك فى إطار سياسة التدوير التى ينتهجها ملنح‬ ‫الفرصة لعدد من الالعبني الذين لم يشاركوا‬ ‫باستمرار فــى املــبــاريــات‪ ،‬بجانب منح بعض‬ ‫األساسيني راحة بسبب اإلجهاد نتيجة ضغط‬ ‫املباريات‪ .‬من جانبه‪ ،‬قال مارسيل كولر‪ ،‬املدير‬ ‫الفنى للفريق األول لكرة الــقــدم بــالــنــادى‪ ،‬إن‬ ‫األهلى حقق فوزا مستحقا على حساب بيراميدز‬ ‫فى اللقاء الذى جمع الفريقني ضمن منافسات‬ ‫بطولة الدورى املمتاز‪.‬‬ ‫وأوضح خالل املؤمتر الصحفى‪ :‬كانت املباراة‬ ‫صعبة لكننا جنحنا فى السيطرة على مجريات‬ ‫اللعب متاماً‪ ،‬وخلقنا العديد من الفرص‪ ،‬وأشكر‬ ‫الالعبني على ما بذلوه من جهد خالل اللقاء‪،‬‬ ‫وأهنئ اجلماهير على هذا الفوز‪.‬‬

‫وأضاف‪ :‬الفوز كان مهما للغاية‪ ،‬لكن املنافسة‬ ‫مازالت مستمرة وال ميكن أن يتم حسمها إال‬ ‫بعد ضمان عدد النقاط الكافى للفوز بالدورى‪،‬‬ ‫وهناك ‪ ٨‬مواجهات صعبة متبقية لألهلى أمام‬ ‫فرق لديها طموح الفوز‪ ،‬لذلك سوف نستمر فى‬ ‫العمل بكل جدية لتحقيق أهدافنا‪.‬‬ ‫وأشار كولر إلى أن األهلى يحقق االنتصارات‬ ‫وسط صعوبات بالغة تتمثل فى ضغط املباريات‬ ‫واإلصابات وعدم وجود وقت للراحة أو التدريب‬ ‫بشكل ٍ‬ ‫كاف‪ ،‬الفتاً إلى أن جمهور األهلى يستحق‬ ‫اإلشــادة والتحية بعد أن حرص على التواجد‬ ‫والتشجيع وكــان الالعب رقــم ‪ ١‬وكــل منظومة‬ ‫األهلى كانت حاضرة بقوة وقدمت ملحمة حتى‬ ‫حتقق الفوز‪ ،‬بعد الروح القتالية واألداء املتميز من‬ ‫جانب الالعبني‪.‬‬

‫وجوه على ورق‬ ‫ياسر أيوب‬ ‫‪yaserayoub810@gmail.com‬‬

‫كالكيت ثالث مرة‪ ..‬الفيفا وفلسطين‬

‫عبارة قالتها وكررتها صحافة إسرائيل أمس‬ ‫األول ميكن أن تعنى الكثير جدا أو ال تعنى شيئا‬ ‫على اإلطالق‪ ..‬والعبارة هى أن منتخب إسرائيل‬ ‫ال ـكــروى األولـيـمـبــى أصـبــح بــإمـكــانــه الـلـعــب فى‬ ‫دورة باريس األوليمبية بعد قرار الفيفا تأجيل‬ ‫ال ـق ــرار ب ـشــأن طـلــب فـلـسـطــن تـعـلـيــق الـنـشــاط‬ ‫الكروى اإلسرائيلى‪ ..‬فهل تعنى هذه العبارة أن‬ ‫ال ـقــرار كــان ملصلحة فلسطني‪ ،‬وبالتالى سيتم‬ ‫استبعاد منتخب إسرائيل من دورة بــاريــس‪ ..‬أم‬ ‫أنها مجرد عبارة عادية حملت خبر تأجيل أى‬ ‫نزاع فى الفيفا ليبدأ منتخب إسرائيل مشاركته‬ ‫األوليمبية باللعب اليوم أمام مالى؟!‪..‬‬ ‫املــؤكــد أننا أمــام قضية كــرويــة سياسية تشبه‬ ‫ج ـبــل ج ـل ـيــد وسـ ــط م ـح ـيــط ال ت ـظ ـهــر م ـنــه إال‬ ‫قمته‪ ،‬بينما اجلبل كله حتت املاء ال يراه أحد‪..‬‬ ‫قضية بدأت فى إبريل املاضى حني تقدم جبريل‬ ‫الرجوب‪ ،‬رئيس اللجنة األوليمبية واحتاد الكرة‬ ‫الفلسطينى للفيفا‪ ،‬يطلب معاقبة إسرائيل‬ ‫ب ـع ــد ال ـ ـ ــذى ج ـ ــرى فـ ــى غ ـ ــزة ب ـن ـف ــس ال ـق ــوان ــن‬ ‫واللوائح التى بها عوقبت روسيا ومت استبعادها‬ ‫مــن كــل أنشطة الفيفا‪ ..‬وتسلم الفيفا الطلب‬ ‫الـفـلـسـطـيـنــى الـ ــذى ل ــم يـكــن يـفـتـقــد الــوجــاهــة‬ ‫واملـ ـنـ ـط ــق‪ ،‬وأعـ ـل ــن ال ـف ـي ـفــا أنـ ــه س ـي ـط ــرح األم ــر‬ ‫لتصويت اجلمعية العمومية الرابعة والسبعني‬ ‫للفيفا أى ‪ 211‬بلدا ميثلها ‪ 211‬احتــادا كرويا‪..‬‬ ‫ورأت إس ــرائ ـي ــل هـ ــذا ال ـت ـصــويــت ك ــأن ــه مـقــامــرة‬ ‫ستخسرها بكل تأكيد بعد التعاطف العاملى غير‬ ‫املسبوق مع فلسطني وأهلها وضحاياها‪ ..‬وحني‬ ‫انعقدت هذه اجلمعية العمومية فى ‪ 17‬مايو فى‬ ‫العاصمة التايالندية بانكوك‪ ..‬جنحت إسرائيل‬ ‫فــى إلـغــاء التصويت على الطلب الفلسطينى‬ ‫وأعلن إينفانتينو‪ ،‬رئيس الفيفا‪ ،‬إحالة الطلب‬ ‫الفلسطينى للجنة قــانــونـيــة لــدراس ـتــه ليعلن‬ ‫مجلس الفيفا ق ــراره فــى اجتماع سينعقد فى‬ ‫زيــوريــخ ‪ 25‬يــولـيــو احل ــال ــى‪ ..‬فــإســرائـيــل رأت أن‬ ‫تصويت ‪ 37‬عضوا فى مجلس الفيفا أقل ضررا‬ ‫مــن تصويت ‪ 211‬احت ــادا فــى الـعــالــم‪ ،‬واألغلبية‬ ‫ف ــى امل ـج ـلــس أس ـه ــل م ــن األغ ـل ـب ـيــة ف ــى جمعية‬ ‫عمومية‪ ..‬وفجأة‪ ..‬أعلن الفيفا‪ ،‬منذ أيام قليلة‪،‬‬ ‫تأجيل الـقــرار للمرة الثالثة إلــى ‪ 31‬أغسطس‬ ‫املـقـبــل‪ ،‬وقـيــل إن السبب هــو مــزيــد مــن احلاجة‬ ‫وال ـب ـح ــث وم ــراج ـع ــة قــانــون ـيــة ملـ ــدى مـشــروعـيــة‬ ‫ال ـط ـلــب الـفـلـسـطـيـنــى‪ ..‬ف ـهــل هـ ــذا ه ــو الـسـبــب‬ ‫بــال ـف ـعــل‪ ،‬أم أن ــه ك ــان ــت ه ـن ــاك رغ ـب ــة ف ــى إتــاحــة‬ ‫الفرصة للمنتخب اإلسرائيلى ليكمل مشاركته‬ ‫األوليمبية الثالثة بعد دورتــى مكسيكو سيتى‬ ‫‪ 1968‬ومونتريال ‪1976‬؟‪ ..‬ولــم تنجح إسرائيل‬ ‫مرة ثالثة إال فى باريس ‪ 2024‬بعد بلوغها قبل‬ ‫نهائى بطولة أوروبا حتت ‪ 21‬سنة العام املاضى‪..‬‬ ‫ووسـ ــط غ ـضــب فـلـسـطـيـنــى ب ـعــد ه ــذا الـتــأجـيــل‬ ‫الثالث كانت هناك أصــوات فلسطينية وعاملية‬ ‫أسعدها ذلك اعتقادا بأنه لو كان القرار رفض‬ ‫الطلب الفلسطينى ما كانت كل هذه التأجيالت‬ ‫والــدراســات‪ ..‬ففلسطني بعكس إسرائيل ليست‬ ‫م ــن ال ـ ــدول ال ـتــى يـخـشــى الـفـيـفــا غـضـبـهــا رغــم‬ ‫حقوق ضائعة و‪ 90‬العب كرة ماتوا فى غزة‪.‬‬

‫«األوليمبى» يستهل مشواره فى األوليمبياد بمواجهة الدومينيكان‬ ‫‪9‬ميكالى يضع لمساته الفنية األخيرة ويحذر الالعبين من صدمة البدايات‬

‫االتحاد السكندرى يعالج‬ ‫األخطاء قبل مواجهة إنبى‬

‫الشيبى العب بيراميدز ينتظر عقوبات ضده بعد طرده فى مباراة األهلى‬

‫كتب‪ -‬إسالم صادق‪:‬‬

‫طلب عامر حسني‪ ،‬عضو مجلس إدارة احتاد‬ ‫الكرة واملشرف على جلنة املسابقات‪ ،‬من مراقب‬ ‫مــبــاراة األهــلــى مــع بيراميدز التى أقيمت أمس‬ ‫األول على أرض ملعب استاد القاهرة وانتهت بفوز‬ ‫األحمر بهدف مقابل ال شىء سجله وسام أبوعلى‬ ‫تقريرا مفصال عن األحداث التى شهدتها املباراة‪،‬‬ ‫سواء داخل امللعب أو داخل غرفة خلع املالبس بعد‬ ‫نهاية اللقاء‪.‬‬ ‫وشــهــدت مــبــاراة األهــلــى مــع بيراميدز أحداثا‬ ‫مؤسفة بعدما تعرض محمد الشيبى‪ ،‬العب الفريق‬ ‫السماوى‪ ،‬للطرد عقب تعمده اخلشونة مع حسني‬ ‫الشحات‪ ،‬العب األهلى فى الشوط الثانى‪ ،‬وحاول‬ ‫عدد من العبى الفريقني تهدئة الالعب املغربى‬ ‫الــذى كان ثائرا أثناء خروجه عقب قــرار احلكم‬ ‫األملانى بطرده‪ ،‬وحاول التوجه إلى حسني الشحات‬ ‫الــذى كــان متواجدا على أرضــيــة امللعب متأثرا‬ ‫بإصابته‪ ،‬لكن وسام أبوعلى‪ ،‬العب األهلى‪ ،‬وأحمد‬ ‫الشناوى‪ ،‬حارس بيراميدز‪ ،‬والعبني آخرين بالفريق‬ ‫السماوى حاولوا إبعاد محمد الشيبى عن الدخول‬

‫تصوير ‪ -‬فؤاد اجلرنوسى‬

‫فى أى مهاترات مع الشحات على خلفية األحداث‬ ‫التى حدثت بينهما فى فترة سابقة وتسببت فى‬ ‫جلوء «الشيبى» للمحاكم املدنية‪.‬‬ ‫كما تبحث جلنة املسابقات الهتافات العدائية‬ ‫التى صــدرت من جانب جماهير النادى األهلى‬ ‫أثناء خروج محمد الشيبى من امللعب عقب طرده‪،‬‬ ‫باإلضافة إلى ما حدث داخل غرفة خلع املالبس‬ ‫من جانب مــروان حمدى‪ ،‬العــب فريق بيراميدز‬ ‫الذى صدر منه لفظ غير الئق جتاه جماهير القلعة‬ ‫احلمراء التى كانت موجودة باملدرجات‪.‬‬ ‫وعلمت «املــصــرى الــيــوم» أن جلنة املسابقات‬ ‫تبحث توقيع عقوبات على كل من محمد الشيبى‬ ‫وم ــروان حمدى والــنــادى األهلى بسبب هتافات‬ ‫جماهيره‪.‬‬ ‫ووفقا ملصدر مسؤول داخل اللجنة ‪ -‬رفض ذكر‬ ‫اسمه‪ -‬فإن تقرير مراقب املباراة سيكون له دور‬ ‫فى حتديد العقوبات املوقعة على الالعبني بعد‬ ‫األحداث التى شهدتها املباراة‪ ،‬الفتا إلى أن اللجنة‬ ‫ال تفرق بني ناد وآخــر وتتعامل مع كافة األندية‬ ‫على حد سواء‪.‬‬

‫ركــز أحمد س ــارى‪ ،‬املــديــر الفنى للفريق‬ ‫الكروى األول بنادى االحتاد السكندرى‪ ،‬على‬ ‫عالج األخطاء التى وقع فيها الالعبون قبل‬ ‫مواجهة إنبى فى اجلولة الثانية والثالثني‬ ‫للدورى املمتاز واملحدد لها التاسعة من مساء‬ ‫األربعاء ‪ ٣١‬يوليو اجلارى‪.‬‬ ‫وكان أحمد سارى قد عبر عن ارتياحه عقب‬ ‫انتهاء املباراة بالتعادل‪ ،‬السيما أن اللقاء أقيم‬ ‫مبلعب اخلصم الذى يسعى بكل قوة لالبتعاد‬ ‫عن صــراع الهبوط‪ ،‬كما أن االحتــاد بنتيجة‬ ‫التعادل استعاد الثقة نسبيا عقب اخلسارة‬ ‫الثقيلة للفريق مبلعبه ووسط جمهوره برباعيه‬ ‫أمام بيراميدز‪ .‬من جانبه أشاد أحمد سارى‬ ‫باملستوى العالى للحارس املهدى سليمان الذى‬ ‫زاد عن مرماه ببسالة‪ ،‬مؤكدا أن زعيم الثغر‬ ‫خــاض الشوط األول بشكل متميز وتراجع‬ ‫نسبيا فى الشوط الثانى فى ظل الرطوبة‬ ‫العالية ورغبة أصحاب امللعب فى حتقيق الفوز‬ ‫حتت أى ظــروف‪ ،‬معربا عن أمله فى ارتفاع‬ ‫املستوى خالل املواجهات الثالث املتبقية أمام‬ ‫إنبى ومودرن فيوتشر واملصرى وحتقيق الفوز‬ ‫باملباريات الثالث وإنــهــاء ال ــدورى‪ ،‬كما بدأ‬ ‫الفريق بشكل أفضل إلعادة البسمة جلماهير‬ ‫االحتاد العاشقة للفريق‪.‬‬

‫املنتخب األوليمبى خالل تدريباته األخيرة قبل مواجهة الدومينيكان‬

‫كتب‪ -‬خالد الهوارى‪:‬‬

‫يستهل منتخب مصر األوليمبى‪،‬‬ ‫ال ــي ــوم األربــــعــــاء‪ ،‬م ــب ــاري ــات ــه فى‬ ‫دورة األلــعــاب األولــيــمــبــيــة بــاريــس‬ ‫‪ 2024‬مبــواجــهــة نــظــيــره منتخب‬ ‫الدومينيكان فى اجلولة االفتتاحية‬ ‫ملنافسات كــرة الــقــدم‪ ،‬فــى الــدورة‬ ‫التى تقام على األراضى الفرنسية‬ ‫فى الفترة من ‪ ٢٤‬يوليو اجلارى إلى‬ ‫‪ ١١‬أغسطس املقبل‪.‬‬ ‫وتقام مباراة املنتخب األوليمبى‬ ‫أمــــام الــدومــيــنــيــكــان ف ــى افــتــتــاح‬ ‫مــواجــهــات املــجــمــوعــة الــثــالــثــة يــوم‬ ‫‪ 24‬ي ــول ــي ــو اجلــــــــارى‪ ،‬فـ ــى مت ــام‬ ‫السادسة مساء بتوقيت القاهرة‪،‬‬ ‫وتنقل املباراة على الهواء مباشرة‬ ‫عبر شبكة قنوات بى إن سبورت‪،‬‬

‫صــاحــبــة احلـــق احل ــص ــرى‪ ،‬لنقل‬ ‫فعاليات دورة األلعاب األوليمبية‪.‬‬ ‫ويبحث منتخب مصر األوليمبى‬ ‫عن انطالقة قوية فى بداية مشواره‬ ‫فى أوليمبياد باريس بتحقيق الفوز‬ ‫على الدومينيكان فى بداية املشوار‪.‬‬ ‫وكان املنتخب األوليمبى قد تأهل‬ ‫إلى أوليمبياد باريس ‪ ،2024‬بعدما‬ ‫احتل املركز الثانى فى بطولة أمم‬ ‫إفريقيا حتت ‪ 23‬سنة التى أقيمت‬ ‫فــى دول ــة املــغــرب وحــقــق املنتخب‬ ‫املغربى املركز األول فى البطولة‪.‬‬ ‫وأوقــعــت قــرعــة مــنــافــســات كــرة‬ ‫القدم فى أوليمبياد باريس املنتخب‬ ‫املــصــرى ضمن املجموعة الثالثة‬ ‫التى تضم كال من‪ :‬مصر وإسبانيا‬ ‫وأوزبكستان الدومينيكان‪.‬‬

‫واختتم منتخب مصر األوليمبى‬ ‫بقيادة روجيريو ميكالى‪ ،‬استعداداته‬ ‫ملواجهة الدومينيكان أمس الثالثاء‪،‬‬ ‫مبــديــنــة نــانــت الــفــرنــســيــة‪ ،‬وشهد‬ ‫املران وضع اللمسات األخيرة على‬ ‫اخلطة التى سيخوض بها الفراعنة‬ ‫اللقاء‪ ،‬إلى جانب حتذير البرازيلى‬ ‫لــاعــبــيــه بــأهــمــيــة تــفــادى النتائج‬ ‫السلبية فى املباراة األولى والتأكيد‬ ‫على ضرورة حتقيق الفوز فى بداية‬ ‫املشوار‪.‬‬ ‫واس ــت ــق ــر روج ــي ــري ــو مــيــكــالــى‪،‬‬ ‫املدير الفنى للمنتخب األوليمبى‪،‬‬ ‫على التشكيل الــذى سيخوض به‬ ‫الفراعنة مباراة الدومينيكان فى‬ ‫افــتــتــاح مــشــوار أوليمبياد باريس‬ ‫‪ ،2024‬والــذى سيشهد تواجد كل‬

‫من‪ :‬حمزة عالء فى حراسة املرمى‪،‬‬ ‫أحــمــد عــيــد‪ ،‬عــمــر فــايــد‪ ،‬حــســام‬ ‫عبداملجيد‪ ،‬كرمي الدبيس‪ ،‬محمد‬ ‫حــمــدى‪ ،‬مــحــمــد شــحــاتــة‪ ،‬محمد‬ ‫الــنــنــى‪ ،‬أحــمــد ســيــد زيـــزو‪ ،‬أحمد‬ ‫عاطف قطة وأسامة فيصل‪.‬‬ ‫وم ــن املــقــرر أن يــدفــع ميكالى‬ ‫بــالــاعــب أحــمــد عــاطــف قطة فى‬ ‫مــركــز اجل ــن ــاح األي ــس ــر‪ ،‬عــلــى أن‬ ‫يشارك زيــزو فى مركزه األساسى‬ ‫ك ــج ــن ــاح أمي ـ ــن لــتــحــقــيــق أقــصــى‬ ‫استفادة من الالعب الدولى‪.‬‬ ‫وك ــان منتخب مصر األوليمبى‬ ‫قـــد فــــاز عــلــى نــظــيــره املــنــتــخــب‬ ‫العراقى بهدفني مقابل هدف‪ ،‬فى‬ ‫اللقاء الذى جمعهما مبدينة بوردو‬ ‫الفرنسية األربعاء املاضى‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫أغسطس ‪2027‬‬

‫‪508‬‬ ‫آالف شخص‬

‫هــو مــوعــد «كــســوف الــقــرن الشمسى» والــذى‬ ‫سيستمر ست دقائق ونصف الدقيقة‪ ،‬وسيغطى‬ ‫كيلومترا من إسبانيا إلى مصر‬ ‫منطقة بعرض ‪260‬‬ ‫ً‬ ‫والصومال‪ ،‬وسيخفى القمر الشمس لفترة طويلة‪،‬‬ ‫تسبقه وتعقبه زخات شهب البرشاويات‪ ،‬وستكون‬ ‫أهرامات اجليزة املنطقة األكثر إثارة فى العالم‪،‬‬ ‫تليها جبل طارق‪ ،‬لذلك بدأت شركات السياحة‬ ‫اليابانية حجز رحالت لهذه املناسبة من اآلن‪.‬‬

‫ضحايا حــوادث الطرق فى تايالند‪ ،‬لتحتل‬ ‫عامليا فى اإلصابات والوفيات بني‬ ‫املرتبة األولى‬ ‫ً‬ ‫املواطنني والسياح‪ ،‬وفقً ا ملركز بيانات حوادث‬ ‫الطرق فى تايالند‪ ،‬لذلك ارتفع التأمني لدى‬ ‫السياح املسافرين إليها‪ ،‬وإلــى كل من كوبا‬ ‫وفنزويال والدومينيكان وفيتنام وإندونيسيا‪،‬‬ ‫فى املقابل انخفض معدل حاالت التأمني فى‬ ‫مصر وتركيا النخفاض معدل حوادث الطرق‪.‬‬

‫مليون زائر لمعرض «أعلى الهرم»‬ ‫إشراف‪ :‬يوسف العومى‬ ‫األربعاء ‪ ٢٤‬يوليو ‪٢٠٢٤‬م ‪ ١٨ -‬املحرم ‪ 14٤٦‬هـ ‪ ١٧ -‬أبيب ‪ - 17٤٠‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٤٥‬‬

‫‪Al Masry Al Youm - Wednesday - July 24 th - 2024 - Issue No. 7345 - Vol.21‬‬

‫‪٩‬‬

‫«رفع الوعى السياحى» يضع مصر فى المكانة التى تستحقها‬ ‫صناع المحتوى والمؤثرون وتجربة تركيا فى الدراما للترويج للسياحة تجارب تستحق الدراسة‬

‫بــعــد أن اقــتــربــت مــصــر مــن حتقيق ‪15‬‬ ‫مليون سائح خالل عام ‪ 2023‬زادت اآلمال‬ ‫والطموحات فى حتقيق املستهدف‪ ،‬وهو ‪30‬‬ ‫مليون سائح بحلول عــام ‪ ،2028‬لذلك جاء‬ ‫التشكيل الــوزارى بدماء جديدة وفكر جديد‬ ‫لوزارة السياحة واآلثار‪ ،‬وخالل االجتماع األول‬ ‫الذى عقده الوزير اجلديد شريف فتحى‪ ،‬مع‬ ‫كبار موظفى الــوزارة‪ ،‬حدد فى نهايته‪ -‬وف ًقا‬ ‫للبيان املُرسل من الــوزارة لوسائل اإلعــام‪،‬‬ ‫مالمح اخلطة وامللفات ذات األولــويــة التى‬ ‫سيعمل عليها خالل الفترة املقبلة‪ ،‬والتى جاء‬ ‫فى مقدمتها ضرورة العمل على زيادة أعداد‬ ‫الغرف الفندقية فى مصر‪ ،‬واستكمال تطوير‬ ‫البنية التشريعية املرتبطة بقطاع السياحة‪،‬‬ ‫وركز ً‬ ‫أيضا على ملفني غاية فى األهمية‪ ،‬وهما‬ ‫«ض ــرورة وضــع مصر فى املكانة السياحية‬ ‫العاملية التى تستحقها‪ ،‬وملف آخر‪ ،‬أال وهو‬ ‫حتمية االهتمام والتركيز على ملف التدريب‬ ‫والتعليم للكوادر العاملة فى املجال السياحى‪.‬‬ ‫هذان امللفان كانا حديث غالبية الوزراء فى‬ ‫الفترة املاضية‪ ،‬لكن لألسف لم يتم حتقيق أى‬ ‫نتائج تذكر فيهما‪ ،‬ألن النجاح فيهما يحتاج‬ ‫إلى إجنــاز تقدم وجنــاح ملف آخر يعتبر هو‬ ‫األساس وبدون تنفيذه واملضى فيه قد ًما لن‬ ‫تستطيع مصر أن تتبوأ املكانة التى تستحقها‪،‬‬ ‫وهو «ملف رفع الوعى السياحى لدى املصريني‬ ‫بأهمية السياحة»‪ ،‬على اعتبار أنها مصدر‬ ‫مهم من مصادر الدخل القومى‪ ،‬كما أنها‬ ‫الصناعة القادرة على توفير العملة الصعبة‬ ‫للبالد‪ ،‬وكذلك على قدرتها على خلق وتوليد‬ ‫الوظائف املباشرة وغير املباشرة للشباب‪،‬‬ ‫ألن إضافة أى غرفة سياحية جديدة معناه‬ ‫خلق ثــاث فــرص عمل مباشرة جديدة فى‬ ‫قطاع السياحة‪ ،‬بخالف الفرص غير املباشرة‬ ‫كالفرص التى يتم توفيرها فى الصناعات‬ ‫املغذية للقطاع السياحى‪ ،‬من مصانع ومزارع‬ ‫ونقل وخالفه‪.‬‬ ‫هذا امللف على مدار العشرين عا ًما املاضية‬ ‫بُذلت فيه جهود كبيرة‪ ،‬لكن غالبيتها لم حتقق‬ ‫نتائج مؤثرة‪ ،‬والسبب أن غالبية هذه اجلهود‬ ‫جــاءت فى صــورة نشرات جامدة لم يتفاعل‬

‫السياحة مصدر مهم من مصادر الدخل القومى‬

‫معها اجلمهور‪ ،‬كما أن الوسائل اإلعالمية‬ ‫التى مت استخدامها لم تكن مناسبة‪ ،‬وبالتالى‬ ‫لــم يتفاعل معها اجلــمــهــور املتلقى‪ ،‬لذلك‬ ‫ُجــمــد هــذا املــلــف خــال الــســنــوات املاضية‬ ‫ووضع على الرف‪ ،‬أما اآلن وطاملا أن طموح‬ ‫وهدف وخطط وزير السياحة اجلديد شريف‬ ‫فتحى هو وضع مصر فى املكانة السياحية‬ ‫العاملية التى تستحقها‪ ،‬فإنه يجب عليه إحياء‬ ‫هــذا املــلــف مــن جــديــد والــعــمــل فيه بخطة‬ ‫واستراتيجية واضحة املعالم تشارك فيها‬ ‫كافة األجهزة املعنية‪ ،‬بداية من هيئة التنشيط‬ ‫السياحى‪ ،‬م ــرو ًرا بــاالحتــاد املصرى للغرف‬ ‫السياحية‪ ،‬ومبشاركة مجتمعية من كبار رجال‬ ‫االستثمار السياحى والفندقى‪ ،‬ألن هذا امللف‬

‫التسويق اإللكترونى‬ ‫وأهميته للسياحة المصرية‬

‫قــال اخلبير السياحى الدكتور يحيى وفعالة للتواصل مع األطــراف األساسية‬ ‫أبــو احلــســن‪ ،‬مــؤســس املنظمة الــدولــيــة واملــؤثــرة فى صناعة السياحة‪ ،‬وبالطبع‬ ‫للسياحة اإللكترونية فى إيطاليا ومصر‪ ،‬أهم هذه األطراف هو السائح‪ ،‬سواء قبل‬ ‫فــى رســالــة بعث بها لـــ«املــصــرى الــيــوم»‪ ،‬حضوره‪ ،‬أو أثناء زيارته ملصر‪ ،‬وكذلك‬ ‫موجهة إلــى وزيــر السياحة‪ ،‬إن التركيز بعد مغادرته‪.‬‬ ‫على التسويق اإللــكــتــرونــى هــو مقاصد‬ ‫وقــنــوات الــتــواصــل املــتــواجــدة ضعيفة‬ ‫الــنــجــاح ف ــى الــعــمــل الــســيــاحــى‪ ،‬س ــواء لــلــغــايــة عــلــى الــرغــم مــن تــوافــر قــنــوات‬ ‫للشركات واملقاصد السياحية‪ ،‬وكذلك متعددة ومتطورة وكل يوم يضاف إليها‬ ‫للجهة اإلدارية املنظمة للقطاع السياحى طــرق جــديــدة وأســالــيــب مــتــجــددة يجب‬ ‫وهى وزارة السياحة‪.‬‬ ‫إضافتها وتفعيلها بشكل مستمر‪.‬‬ ‫وق ــال إن معظم الـــدول الــتــى حققت‬ ‫فال ميكن أن يكون موقع مصر الرسمى‬ ‫من ًوا سياح ًيا كبي ًرا كان‬ ‫مـــوقـــ ًعـــا جــــامــــ ًدا بــا‬ ‫لــديــهــا خــطــة تسويقية‬ ‫حــيــاة‪ ،‬على الــرغــم من‬ ‫ودعايا إلكترونية قوية‬ ‫أنــه مصمم على أعلى‬ ‫واســعــة فــى اســتــخــدام‬ ‫مــســتــوى وبـ ــه مــحــتــوى‬ ‫م ــخ ــت ــل ــف الـ ــوسـ ــائـ ــل‬ ‫رائـــع ولــكــنــه بــا روح‪،‬‬ ‫الــتــكــنــولــوجــيــة مــثــل‪:‬‬ ‫التى هى األساس األول‬ ‫الــتــواصــل االجــتــمــاعــى‬ ‫واألخ ــي ــر ف ــى الــنــتــائــج‬ ‫وال ــه ــوات ــف املــحــمــولــة‬ ‫املباشرة وغير املباشرة‬ ‫واملواقع اإللكترونية‪.‬‬ ‫فى هذا املجال‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وجـ ــاء نــص الــرســالــة‬ ‫ثالثا‪:‬‬ ‫كاآلتى‪:‬‬ ‫عـ ــدم وجــــود مــواقــع‬ ‫السيد الوزير‪ :‬دفعنى‬ ‫إلــكــتــرونــيــة للمقاصد‬ ‫لــكــتــابــة ه ــذه الــرســالــة‬ ‫ال ــس ــي ــاح ــي ــة بــاملــعــنــى‬ ‫أن ســيــادتــكــم ســبــق أن‬ ‫املفهوم لهذه املقاصد‪،‬‬ ‫تــقــلــدمت مــنــصــب وزي ــر‬ ‫الســيــمــا أن الــفــضــاء‬ ‫الطيران‪ ،‬وهى صناعة‬ ‫اإللـ ــكـ ــتـ ــرونـ ــى ممــلــوء‬ ‫شريف فتحى‬ ‫شقيقة ومكملة لصناعة‬ ‫بهذه املعلومات والصور‬ ‫السياحة‪ ،‬لذلك فإن سيادتكم لن حتتاج عن هذه املقاصد بشكل كبير‪ ،‬وهذا لن‬ ‫إلــى وقــت لــلــوقــوف عــلــى مــهــام املنصب يضيف إلى املستهدفني أى فائدة‪ ،‬وهنا‬ ‫ووضــع أيديكم على املفاصل احلقيقية يجب أن تضع الــوزارة نصب أعينها أن‬ ‫لوضع خطة الستكمال بناء هذا الصرح‪ .‬دور هــذه املــواقــع هــو تفاعلى وترويجى‬ ‫لذلك سوف أقتصر رسالتى على محور وليس مجرد معلومات‪.‬‬ ‫وحــيــد وهــو التسويق اإللــكــتــرونــى ودور‬ ‫رابعا‪:‬‬ ‫ً‬ ‫الوزارة الذى أراه من واقعى خبرتى‪.‬‬ ‫ال يخفى على سيادتكم أن التسويق‬ ‫ً‬ ‫أول‪:‬‬ ‫اإللــكــتــرونــى أصــبــح عــامـ ًـا رئــيــسـ ًيــا فى‬ ‫دور ال ــوزارة فى إنشاء ‪ Electronic‬صناعة السياحة باألرقام واإلحصائيات‬ ‫‪ Branding‬قوى‪ ،‬وهذا الدور له تفاصيل التى ال يتسع لها املجال فى هذه الرسالة‪.‬‬ ‫ال تتسع لها هذه الرسالة‪ ،‬ولكنها متوفرة‬ ‫وقــد اقتصرت رسالتى املختارة على‬ ‫ملن تكلفه سيادتكم لالطالع عليها‪.‬‬ ‫محور وحيد لعلمى أن هناك من هو أجدر‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫منى بالتصدى لها‪..‬‬ ‫ً‬ ‫الــتــواصــل اإللكترونى هــو محور هذه‬ ‫مع أطيب األمنيات لسيادتكم بالتوفيق فى‬ ‫الــرســالــة‪ ،‬فــا ميــكــن أن تــكــون الــدولــة هذا امللف املهم‪ ،‬الذى يشكل الشريان الرئيسى‬ ‫ممثلة فى وزارة السياحة بال قنوات قوية لدعم االقتصاد الوطنى ملصرنا احلبيبة‪.‬‬

‫فى حال النجاح فيه سيخدم فى املقام األول‬ ‫استثماراتهم‪ ،‬واحلقيقة أن هذه األجهزة وهذه‬ ‫اجلهات لن تتحرك من تلقاء نفسها جتاه هذا‬ ‫امللف إال بدعوة ودعم ومبادرة شخصية من‬ ‫الــوزيــر‪ ،‬والــذى سيكون عليه دور مهم وهو‬ ‫إعادة إحياء هيئة التنشيط السياحى وعودتها‬ ‫للخدمة من جديد‪ ،‬وأن توجه إمكانياتها املالية‬ ‫والتنظيمية لدعم ورعاية هذا امللف‪.‬‬ ‫الدكتور مجدى الــداغــر‪ ،‬أستاذ الصحافة‬ ‫واإلعالم بجامعة املنصورة‪ ،‬قال إن السياحة فى‬ ‫مصر حتتاج إلى إعادة هيكلة من حيث األدوات‬ ‫ووسائل التسويق التى تناسب العصر واجليل‬ ‫اجلديد باستخدام اللغات األشهر فى العالم‪.‬‬ ‫وقــال‪« :‬أعتقد أن التسويق الرقمى عبر‬

‫منصات التواصل االجتماعى أصبح عنص ًرا‬ ‫مه ًما فى الترويج للسياحة فى مصر على‬ ‫مختلف األنشطة التى تقوم عليها الــوزارة‪،‬‬ ‫حيث اليزال االقتصاد املصرى يعتمد فى جزء‬ ‫كبير منه على السياحة والعملة الصعبة التى‬ ‫تأتى نتيجة للتدفق السياحى ملصر للتعرف‬ ‫على آثارها وما تتمتع به من مظاهر الطبيعة‬ ‫التى متأل قرى ومدن مصر‪ ،‬بداية من جنوب‬ ‫مصر العامر بــاآلثــار والكنوز القدمية إلى‬ ‫السواحل واملنتجعات السياحية فى البحر‬ ‫األحمر والساحل ومطروح وغيرها‪.‬‬ ‫وأضاف أن التسويق لهذا الكم من األنشطة‬ ‫السياحية فى مصر يحتاج إلى أدوات ووسائل‬ ‫مختلفة‪ ،‬أرى أن البداية تكون من إعادة تأهيل‬

‫«الحفنى» يحدد استراتيجية قطاع‬ ‫الطيران ويعبر أول أزمة بنجاح‬

‫مسـتوى القـارة اإلفريقيـة‪.‬‬ ‫كتب‪ -‬يوسف العومى‪:‬‬ ‫وبالفعل بدأت الشركة فى تسيير رحالت‬ ‫اعتبر وزير الطيران املدنى‪ ،‬الطيار سامح‬ ‫احلفنى‪ ،‬أن الطيران هو أداة رئيسية فى إلى العاصمة اإليڤوارية أبيدچان‪ ،‬اعتبارا‬ ‫النقل والسياحة‪ ،‬ويتأثر بشكل سريع بأى من ‪ 9‬يوليو اجلــارى بواقع ثــاث رحالت‬ ‫اضطرابات‪ ،‬لذلك ساق عددا من النقاط أسبوعياً‪ ،‬أيــام األحــد والثالثاء واجلمعة‪،‬‬ ‫املهمة خالل االجتماع الرابع للجنة اخلاصة وأيـ ً‬ ‫ـضــا رحــات جوية تربط بــن جيبوتى‬ ‫املعنية بدراسة برنامج احلكومة‪ ،‬برئاسة ومقديشو ابتدا ًء من ‪ 11‬يوليو وحتى نهاية‬ ‫املستشار أحــمــد سعد الــديــن‪ ،‬وكــيــل أول اجلدول الصيفى‪ ،‬مبعدل رحلتني أسبوع ًيا‬ ‫مجلس الــنــواب‪ ،‬وه ــذه الــنــقــاط اعتبرها بخط سير (القاهرة ‪ -‬جيبوتى ‪ -‬مقديشو ‪-‬‬ ‫الــوزيــر ذات أولــويــة لهذا القطاع‪ ،‬ومتثل جيبوتى – القاهرة)‪.‬‬ ‫ومع أول أزمة تعرض لها قطاع الطيران‬ ‫حتد ًيا كبي ًرا للنهوض مبجال الطيران املدنى‬ ‫املــدنــى الــعــاملــى‪ ،‬وهى‬ ‫فى مصر‪ ،‬فيما اعتبرها‬ ‫أزمــة عطل تطبيقات‬ ‫بعض اخلبراء أنها اخلطة‬ ‫مــايــكــروســوفــت‪ ،‬التى‬ ‫االستراتيجية التى سيسير‬ ‫ضـ ــربـ ــت امل ـ ــط ـ ــارات‬ ‫ع ــل ــى هــــداهــــا ال ــق ــط ــاع‬ ‫واملـ ــوانـ ــئ وقــطــاعــات‬ ‫خــــال ال ــف ــت ــرة املــقــبــلــة‪،‬‬ ‫وف ـ ــى مــقــدمــتــهــا‪ً ،‬‬ ‫االت ــص ــاالت والــبــنــوك‬ ‫أول‪:‬‬ ‫وقـــطـــاعـــات أخـــــرى‪،‬‬ ‫سالمة الطيران وسالمة‬ ‫جنحت وزارة الطيران‬ ‫امل ــج ــال اجل ـ ــوى‪ ،‬وثــانــيــا‪:‬‬ ‫املـ ــدنـ ــى فـ ــى تــخــطــى‬ ‫متــكــن الــقــطــاع اخل ــاص‬ ‫هذه األزمة باحترافية‬ ‫لتعظيم االستفادة منه مبا‬ ‫شــــديــــدة مــــن خ ــال‬ ‫يــعــود بالنفع عــلــى قطاع‬ ‫تشكيل غــرفــة ملتابعة‬ ‫الطيران ماليا‪ ،‬واالرتقاء‬ ‫تطورات املوقف وأثره‬ ‫بــاخلــدمــات املــقــدمــة فى‬ ‫عــلــى حــركــة الــطــيــران‬ ‫ذات الــــوقــــت‪ ،‬وث ــالـ ـ ًث ــا‪:‬‬ ‫أوالً بـــــــأول‪ ،‬وال ــت ــى‬ ‫القيام بإجراء إصالحات‬ ‫حرص الوزير على أن‬ ‫هيكلية لشركات الطيران‬ ‫سامح احلفنى‬ ‫يكون على رأسها متابعة‬ ‫وتطويرها‪ ،‬وتدريب العاملني‬ ‫بها‪ ،‬واالرتقاء بهم فنيا مبا ينعكس إيجابيا املوقف والتطورات حلظة بلحظة‪ ،‬وكان من‬ ‫نتائجها أن جميع املطارات املصرية عملت‬ ‫على قطاع الطيران املدنى‪.‬‬ ‫وفـى إطـار مـا سـبق‪ ،‬وبخاصـة فـى مجـال بشكل طبيعى‪ ،‬ولم تتأثر غالبية الرحالت‬ ‫النهـوض بقطـاع الطيـران املدنـى‪ ،‬حـرص املــغــادرة أو الــقــادمــة لــأراضــى املصرية‬ ‫الوزيـر علـى أن يكـون علـى رأس الوفـد الذى بشكل كبير‪ ،‬وكافة التأثيرات كانت فى عدد‬ ‫شـهد تدشين خطني مصر للطيران اجلديد محدود من الرحالت التى تأخرت لوقت‬ ‫إلى كل من مقديشـيو وجيبوتى‪ ،‬برفقة وزير قصير‪ ،‬وهو ما يعتبر شهادة جناح لقطاع‬ ‫اخلارجيـة الدكتـور بدر عبد العاطى‪ ،‬وأيضا الطيران املدنى‪.‬‬ ‫وفى مجال املطارات‪ ،‬وجه الوزير سامح‬ ‫خـط أبيدجـان‪ ،‬عاصمـة كـوت ديفـوار‪ ،‬هـذه‬ ‫اخلـط التـى يأتـى الهـدف مـن تدشـينها احلفنى بالعمل على تطوير وحتديث شبكة‬ ‫تعزيـز أواصـر التعـاون والترابـط مـع دول املطارات املصرية‪ ،‬ورفــع كفاءتها والتغلب‬ ‫القـارة اإلفريقيـة‪ ،‬وفـى إطـار رؤيـة وزارة على جميع املعوقات وتقدمي جميع التسهيات‬ ‫الطيـران املدنـى بأهمية التوسـع فى إفريقيا للركاب والسائحني باملطارات‪ ،‬وكذا توفير‬ ‫من خالل بناء شـراكات اسـتراتيجية جديدة وسائل احلماية األمنية والتأمينية الالزمة‬ ‫مـع األشـقاء األفارقـة فـى مجـاالت النقـل واملعمول بها باملطارات الدولية‪ ،‬كما تنص‬ ‫اجلـوى وفتـح خطـوط ونقـاط جديـدة علـى املنظمة الدولية للطيران املدنى «إيكاو»‪.‬‬

‫أقــســام وإدارات العالقات العامة بــالــوزارة‬ ‫والهيئات التابعة لها‪ ،‬وأن يتم توزيع العاملني‬ ‫بالعالقات العامة حسب تخصصات وأنشطة‬ ‫الـ ــوزارة‪ ،‬وأن يتم رصــد مكافآت مالية ملن‬ ‫يحققون مستوى متقد ًما فى تسويق النشاط‬ ‫املكلف به‪.‬‬ ‫وأضـــــاف‪ :‬أرى أن االهــتــمــام بــــإدارات‬ ‫العالقات العامة واإلعــام بــالــوزارة ال مينع‬ ‫من االستعانة باملؤثرين وصناع املحتوى داخل‬ ‫مصر‪ ،‬وما أكثرهم‪ ،‬وهم الذين يجوبون قرى‬ ‫مصر للكشف عــن أهــم مــا فيها مــن خالل‬ ‫فيديوهات ومقاطع مصغرة بعضها حقق‬ ‫ماليني املشاهدات فى أيام قليلة‪ ،‬كما ميكن‬ ‫االستفادة من صناع املحتوى السياحى فى‬ ‫العالم عبر استضافتهم فــى إطــار برنامج‬ ‫مجانى ميكن اإلعداد له بشكل جيد وتسجيل‬ ‫الزيارة عبر مقاطع فيديو ميكن من خاللها‬ ‫التسويق بطرق مختلفة للسياحة فى مصر‪.‬‬ ‫وشدد على ضــرورة التعاون والشراكة مع‬ ‫املؤثرين عبر شراء حقوق ما يتم إنتاجه من‬ ‫محتوى سياحى والتسويق له باسم الــوزارة‬ ‫والهيئات التابعة لها من خالل مقاطع فيديو‬ ‫قصيرة من شأنها الترويج للسياحة فى مصر‬ ‫بعدد من اللغات واللهجات‪ ،‬مثلما احلال فى‬ ‫تركيا وماليزيا وسنغافورة‪.‬‬ ‫وقــال‪ :‬أعتقد أن رؤية وزارة السياحة فى‬ ‫التسويق البد لها أن تقوم على توظيف كافة‬ ‫إمكانات الــوزارة وهيئاتها فى اخلارج إلنتاج‬ ‫محتوى عاملى بعدد كبير من اللغات واللهجات‪،‬‬ ‫باإلضافة إلى أهمية توظيف الدراما فى شهر‬ ‫رمضان وغيره فى دعم التسويق السياحى‬ ‫ً‬ ‫بديل عن العنف وأعمال البلطجة‬ ‫فى مصر‪،‬‬ ‫التى ســادت معظم األفــام واملسلسالت فى‬ ‫ً‬ ‫مستقبل‬ ‫السنوات األخيرة‪ ،‬وأن يتم التركيز‬ ‫على املناطق األثــريــة والسياحية التى من‬ ‫شأنها جذب ماليني السياح لرؤية الطبيعة‬ ‫اخلالبة فى مصر وشواطئها وآثارها التى ال‬ ‫مثيل لها فى العالم»‪.‬‬

‫يوسف العومى‬

‫قــال الــدكــتــور محمد إسماعيل‬ ‫خالد‪ ،‬األمني العام للمجلس األعلى‬ ‫لــآثــار‪ ،‬إن املعرض الكبير لآلثار‬ ‫املــصــريــة الــقــدميــة فــى شنغهاى‬ ‫يــقــدم ملــحــة عــامــة عــن احلــضــارة‬ ‫املــصــريــة الــقــدميــة‪ ،‬ويفتح فصال‬ ‫جديدا فى التبادالت الثقافية بني‬ ‫مصر والصني‪ ،‬وأقيم حفل افتتاح‬ ‫مــعــرض «أع ــل ــى ال ــه ــرم‪ :‬حــضــارة‬ ‫مصر القدمية»‪ ،‬األربعاء املاضى‪،‬‬ ‫فى متحف شنغهاى بساحة الشعب‬ ‫بــاملــديــنــة‪ ،‬ويستمر املــعــرض حتى‬ ‫أغسطس ‪.2025‬‬ ‫ويــعــد مــعــرض «أعــلــى الــهــرم‪:‬‬

‫حــضــارة مصر الــقــدميــة» األكبر‬ ‫من نوعه خارج مصر فى العقدين‬ ‫املــاضــيــن‪ ،‬ويــضــم إجــمــالــى ‪788‬‬ ‫قطعة مــعــروضــة‪ ،‬أكــثــر مــن ‪%95‬‬ ‫منها تظهر ألول مرة فى آسيا‪.‬‬ ‫وقال خالد‪ ،‬فى مقابلة أجرتها‬ ‫معه وكــالــة أنــبــاء (شينخوا) إن‬ ‫«هـ ــذا امل ــع ــرض ه ــو األك ــب ــر فى‬ ‫ال ــص ــن املــخــصــص لــلــحــضــارة‬ ‫املصرية القدمية»‪.‬‬ ‫وقال رئيس هيئة األوراق املالية‬ ‫والسلع إن األبحاث تظهر أنه من‬ ‫املتوقع أن يــرى املــعــرض حوالى‬ ‫مليون زائر‪.‬‬

‫باستثمارات ‪ 1.5‬مليار جنيه‬ ‫افتتاح فندق جديد بالعلمين‬

‫افتتحت شركة املراسم الدولية خططنا التوسعية الطموحة فى‬ ‫وشركة روتــانــا‪ ،‬إحــدى الشركات املنطقة‪ ،‬ويُعد إجنازًا مه ًما لروتانا‬ ‫ال ــرائ ــدة مبــجــال إدارة الــفــنــادق بــاعــتــبــاره ثــانــى منتجعاتنا فى‬ ‫فى املنطقة والتى تدير أكثر من مصر التى نعتبرها سو ًقا رئيسية‬ ‫‪ 77‬فــنــد ًقــا فــى الــشــرق األوســط بالنسبة لنا‪.‬‬ ‫مــن جــانــبــه‪ ،‬قــال تــامــر صالح‪،‬‬ ‫وإفريقيا وأوروبا الشرقية وتركيا‪،‬‬ ‫املدير العام ملنتجع‬ ‫منتجعها اجلديد «باملا‬ ‫باملا باى روتانا‪« :‬إن‬ ‫باى روتانا» فى مدينة‬ ‫افتتاح منتجعنا فى‬ ‫ال ــع ــل ــم ــن اجلـ ــديـ ــدة‬ ‫الــعــلــمــن اجلــديــدة‬ ‫مبــــصــــر بـــإجـــمـــالـــى‬ ‫لــيــس مــجــرد توسع‬ ‫اســتــثــمــارات تــتــجــاوز‬ ‫ملنتجعاتنا فى مصر‪،‬‬ ‫‪ 1.5‬مليار جنيه من‬ ‫بــل هــو تأكيد على‬ ‫شركة املراسم الدولية‬ ‫جاذبية هذه الوجهة‬ ‫لــلــتــطــويــر الــعــمــرانــى‪.‬‬ ‫الــســاحــلــيــة سريعة‬ ‫ويُـــعـــد هــــذا الــفــنــدق‬ ‫ال ــن ــم ــو‪ ،‬لــــذا نحن‬ ‫الــثــانــى ل ــروت ــان ــا فى‬ ‫متحمسون لتقدمي‬ ‫مــصــر بــعــد «مــنــتــجــع‬ ‫جت ـ ــرب ـ ــة ض ــي ــاف ــة‬ ‫وســبــا جــرانــد روتــانــا»‬ ‫تامر صالح‬ ‫راقية وخدمة فائقة‬ ‫فى شــرم الشيخ‪ ،‬مما‬ ‫يرفع حجم محفظة الشركة فى اجل ـ ــودة‪ ،‬لــضــمــان إقــامــة مميزة‬ ‫ترتقى جلمال وروعة املناظر التى‬ ‫مصر إلى ‪ 702‬غرفة‪.‬‬ ‫قـــال فــيــلــيــب ب ــارن ــز‪ ،‬الــرئــيــس يتمتع بها املنتجع‪ .‬وندعو اجلميع‬ ‫التنفيذى لشركة روتانا‪ :‬إن افتتاح الكتشاف الــراحــة واألنــاقــة التى‬ ‫باملا باى روتانا يأتى ضمن إطار يتميز بها منتجع باملا باى روتانا»‪.‬‬

‫كلنا كالقمر لــه جانب‬ ‫مظلم‪.‬‬

‫مبــــجــــرد أن تــخــطــئ‬ ‫سينسى اجلــمــيــع أنــك‬ ‫يوما ما‪.‬‬ ‫رائعا ً‬ ‫كنت ً‬

‫هتلر‬

‫جنيب محفوظ‬

‫‪٨‬‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٤/٧/٢٤‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٤٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7345 - Wednesday 24/7/2024‬‬

‫الكاتب العراقى‬ ‫عقيل هاشم‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫رواية «الوقوف على عتبات األمس»‪ ..‬االحتفاء بالماضى للبقاء على قيد ّالطفولة وال ّنقاء‬

‫السرد املعاصر مبا‬ ‫احتلّت صور املاضى بنية ّ‬ ‫ٍ‬ ‫ذكريات حتمل فى ط ّياتها شو ًقا لذي ًذا‬ ‫تو ّثقه من‬ ‫وأمل ً ــا عمي ًقا على مــا مــضــى‪ .‬ويــبــدو أنّ انــدفــاع‬ ‫الروائى لبثّ عاطفة احلنني إلى املاضى فى روايته؛‬ ‫إميــا ًنــا منه مبــدى تأثيرها على ّ‬ ‫الذائقة العا ّمة‬ ‫للمتلقّني وانفعاالتهم‪ .‬ومن هنا فــإنّ احلنني إلى‬ ‫املاضى عبارة عن شعور له وظيفة إيجاب ّية؛ إذ‬ ‫حسن احلالة املزاج ّية للمتلقّى؛ النتمائه للماضى‬ ‫يُ ّ‬ ‫مبا فيه من أحداث‪ ،‬وشخص ّيات وأماكن؛ فاحلالة‬ ‫تتحسن حينما نكون فى األماكن التى‬ ‫املزاج ّية‬ ‫ّ‬ ‫نحب‪ ،‬ومع األشخاص الذين تربطنا بهم ذكريات‬ ‫حميم ّية‪ ،‬وأحداث ال من ّل من استرجاعها فى ك ّل‬ ‫لقاءٍ يجمعنا بهم‪.‬‬ ‫يعد آل ّي ًة دفاع ّي ًة‬ ‫وعليه أنّ احلنني إلى املاضى ّ‬ ‫يستخدمها العقل لرفع امل ــزاج وحتسني احلالة‬ ‫ـاصــة عندما تزخر بامللل والشعور‬ ‫النفس ّية‪ ،‬خـ ّ‬ ‫بشكل ف ّعال‬ ‫تساهم‬ ‫ٍ‬ ‫بالوحدة‪ ،‬وعليه فإن الذكريات ّ‬ ‫التحد ّيات احلال ّية‪ .‬ولصد االكتئاب‬ ‫فى مواجهة‬ ‫ّ‬ ‫والشعور باحلزن واأللم‪.‬‬ ‫بالطبع لك ّل إنسان ذكريات سا ّرة وأخرى مؤملة‬ ‫تربطه باملاضى؛ فكثي ًرا مــا يسترجعها الكاتب‬ ‫بخياله‪ ،‬ويتمنّى لو أ ّنها تعاد؛ كى يستمتع باللّحظات‬ ‫اجلميلة التى جمعته مبن تربطه بهم عالقة حميم ّية‪،‬‬ ‫مما فعل فى األحداث‬ ‫أو أن يتص ّرف‬ ‫ٍ‬ ‫بشكل أفضل ّ‬ ‫الصعبة التى م ّر بها وعليه فقد‬ ‫املؤملة واللّحظات ّ‬ ‫احلقيقى وراء هذا احلنني هو تأ ّلم‬ ‫الدافع‬ ‫ّ‬ ‫تبي أنّ ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ماض‬ ‫الشخص ّية وشعورها بالتّوتّر والغربة ج ّراء ٍ‬ ‫مفرح مف ّعم ّ‬ ‫بالذكريات احلميم ّية‪ .‬وحاضر سيء‬ ‫ٌ‬ ‫ساخط عليه‪ ،‬متب ّر ٌم منه‪.‬‬ ‫ال يُل ّبى رغباته؛ لذا فهو‬ ‫رواية الوقوف على عتبات األمس‪ ،‬للروائى أحمد‬ ‫طايل‪ ،‬هى رواية سيرة ذكريات الكاتب‪ ،‬واسترجاع‬ ‫رسائله املخ ّبأة من أرشيف ماضيه‪ .‬فام بسردها‬ ‫ّ‬ ‫بالشخص ّية‬ ‫خاصة تتعلّق‬ ‫بتوظيف تقن ّيات سرد ّية‬ ‫ّ‬ ‫والصراع مع‬ ‫الداخلى‪،‬‬ ‫الرئيسية‪ .‬مثل‪ :‬املونولوج ّ‬ ‫ّ‬ ‫الزّمان واملكان‪ ،‬مع انتقاء ّ‬ ‫الشخص ّيات التى تع ّمق‬ ‫اإلحساس بالغربة ذاتيا‪ .‬واختيار األمكنة التى‬

‫تتعلّق بحميم ّية ّ‬ ‫الذكريات‪ :‬بيت العائلة األول ومن‬ ‫خالل تصويره حاالت‪ :‬ال َفقْد‪ ،‬واحلرمان‪ ،‬واحلنني‬ ‫والشوق التى تصيبه وأثــارت فى النفوس مشاعر‬ ‫مختلطة ما بني السعادة واأللم والشجون واحلزن‬ ‫وأحيانا الندم‪.‬‬ ‫(ثــاث ليال متتالية واجــد نفسى أثناء نومى‬ ‫اليقظ أعود ملشاهدة أيامى املاضية منذ بدايات‬ ‫حياتى‪ .‬كنت أتخيل أنها سوف تكون ليوم أو يوم‬ ‫آخــر‪ ،‬ولكنها تكررت ملرة ثالثة‪ ،‬ومن هنا اندفع‬ ‫القلق ينتابنى وتساؤالت حتتل رأسى هل هو نوع‬ ‫من احلنني للماضى أم دعوة ملن ذهبوا من األحبة‬ ‫وغادروا حياتى ال حلق بهم؟‪ ،‬والغريب أنى أشاهد‬ ‫هذه الرؤى وكأننى أشاهد عرضا سينمائيا ولكنى‬ ‫أخذت قرارا أراه كان ال بد أن يتخذ من سنوات‬ ‫طويلة أن أذهــب إلــى قريتى التى غادرتها منذ‬ ‫عقدين من الزمن‪.)...‬‬ ‫هى حنني إلى األشخاص الذين فقدهم الكاتب‪،‬‬ ‫القرية‪ ،‬أيام الطفولة البريئة‪ ،‬إلى أصدقاء الزمن‬ ‫اجلميل‪ ،‬إلى العالقات االجتماعية القوية‪ ،‬إلى‬ ‫بساطة احلــيــاة‪ ،‬وإلــى التفاصيل الصغيرة التى‬ ‫طوتها دفاتر األيــام‪ .‬ومــن جهة أخــرى قد تكون‬ ‫انعكاسا للخوف من سرعة مرور األيام واألحداث‪،‬‬ ‫أو رغبة فى العودة إلى هذه األزمان واألماكن‪.‬‬ ‫فى الغالب يشعر الفرد باألمان النفسى والراحة‬ ‫واالطمئنان بالعيش فى املاضى الذى يألف أحداثه‬ ‫وأشخاصه‪ ،‬بينما قد يشعر باخلوف أو التوجس من‬ ‫املستقبل لعل التغيرات فى هذا العصر والذى جنم‬ ‫عنها ظاهرة االغتراب النفسى وصعوبة التكيف‪.‬‬ ‫فيصبح االنسحاب من احلاضر أسلوب حياة‪.‬‬ ‫اخــتــار الــكــاتــب فــى روايــتــه أن يحكى سيرته‬ ‫املاضوية وقصص اآلخرين وفوق ذلك نراه يتع َّمق‬ ‫بالتفاصيل التى تثير االنتباه‪ ،‬إ ّنَه ببحث عن الوتر‬ ‫األكثر حساسية ليلعب عليه بكلماته‪ ،‬اإلحساس‬ ‫بالغربة‪ ،‬االنــعــزال‪ ،‬الرغبة بتحقيق ال ــذات من‬ ‫جديد‪:‬‬ ‫(ممكن ننطلق اآلن إلى الشوارع وحوارى وأزقة‬

‫قصة قصيرة‬ ‫عماد أبو زيد‬

‫كـ«حبة توت مكتنزة»‬

‫يرفس سعد البطانية بقدميه‪ ..‬يفرك عينيه‪ ..‬يتثاءب‪..‬‬ ‫«يتمطع»‪ ..‬ثم ينهض متثاقال‪ ..‬يجر ساقيه‪ ..‬وعقب حصوله على‬ ‫«دش» بارد‪ ..‬يجلس إلى «ترابيزة» السفرة‪ ..‬تكون جوهرة قد‬ ‫أعدت له فطورا شهيا‪ ..‬يليق برجل عظيم‪ ..‬فهو العب كونغ فو‬ ‫سابق‪ ..‬أحرز ميداليات عدة على املستوى اإلقليمى والدولى‪.‬‬ ‫سعد االبــن الثالث لرجل ينحدر من أصــول مغربية‪ ..‬قدمت‬ ‫إلى مصر فى مطلع القرن التاسع عشر واستقرت بها‪ .‬سعد‬ ‫يعرف جيدا كيف يتحصل على اجلنيه؟‪ ..‬ال سيما بعد أن فقدت‬ ‫أسرته الكثير من املال بسبب انغماس والده فى املراهنات ولعب‬ ‫«القمار»‪ .‬سعد عمل باخلليج فترة من الزمن مدربا للعبة الكنغ‬ ‫فو‪ ..‬وحقق مكاسب كبيرة‪ .‬جوهرة تصحو مبكرا على عكس‬ ‫زوجها سعد الــذى يصحو قبيل آذان الظهر بقليل‪ ..‬ومتضى‬ ‫إلى الشارع‪ .‬األخ األكبر لسعد مات فى ظروف غامضة إثر‬ ‫اتهامه بالتخابر لصالح دولة معادية‪ ..‬واألخ األصغر له هاجر إلى‬ ‫أستراليا مذ فترة طويلة‪ ..‬سعد يدير ماله فى عمليات سريعة‬ ‫مربحة‪ ..‬ليست فوق مستوى الشبهات‪ ..‬باإلضافة إلجتاره فى‬ ‫‘العملة سعد أصبحت بشرته بيضاء‪ ..‬وزاد وزنه كثيرا‪ ..‬حني‬ ‫يجن الليل تراه فى الشارع‪ ..‬متوجها إلى «كافيه» بدر الدين‪..‬‬ ‫يحتسى «الكابتشينو» والقهوة‪ ..‬أصابعه محملة باخلوامت‪..‬‬ ‫و«انسيال» فضة يطوق رسغه‪ ..‬وسلسلة ذهبية تتدلى من رقبته‪.‬‬ ‫يسهر للصباح‪ ..‬ثم يعود على «وش» الفجر‪.‬‬ ‫جوهرة سيدة جميلة‪ ..‬تهتم بأناقتها‪ ..‬تخطف األنظار‪ ..‬وسعد‬ ‫بات محظوظا مرتني‪ :‬املرة األولى لشهرته‪ ..‬والثانية لزواجه من‬ ‫جوهرة‪ .‬هكذا سعد فى مرمى نيران احلاسدين‪ .‬الوقت الذى‬ ‫يقضيه سعد فى النوم‪..‬خاصة ما بني الساعة السابعة صباحا‪..‬‬ ‫والساعة الثانية عشرة ظهرا‪ ..‬تكون جوهرة قد سعت إلى شقة‬ ‫باهر‪ ..‬ثم املخبز‪ ..‬ثم محل الفول والفالفل‪ ..‬ثم عودتها إلى‬ ‫شقتها‪ ..‬وفى اليوم التالى من املمكن أن تكون وجهتها أوال إلى‬ ‫حى الياسمني‪ ..‬فتلتقى باملعلم يوسف اجلابرى‪ ..‬ويكون قد أعد‬ ‫لها اخلبز‪ ..‬و«كيس» من اللحم‪ ..‬و«أكياس» من الفاكهة‪ ..‬وقد‬ ‫وضع فى حقيبتها مبلغا من املال‪ .‬متضى وقتا طويال‪ ..‬دون توتر‬ ‫أو عجلة من أمرها‪ ..‬ثم توقف تاكسى‪ ..‬ومتر على البنك‪ ..‬قبل‬ ‫أن تعود إلى شقتها عند الساعة الثانية عشرة تقريبا‪ ..‬وميكن‬ ‫لها أن متضى ذلك الوقت إال قليال فى يوم الحق مع اخلواجة‬ ‫عادل‪ ..‬حيث يلزم األمر‪ ..‬ألن املسافة التى تقطعها إلى شقته‬ ‫تستنزف بعض الوقت‪.‬‬ ‫جوهرة وجهها صبوح‪ ..‬عيناها سوداوان‪ ..‬تكادان أن تفتكا مبن‬ ‫يوقعه حظه السيئ فى النظر إليهما‪ ..‬شفتاها ندية ناعسة‪..‬‬ ‫كحبة توت مكتنزة‪ ..‬يضرب الريح غصنها‪ ..‬فتغدو وتروح أمام‬ ‫ناظريك‪ ..‬وقد سال لها لعابك جوهرة يروق لها ارتداء العبايات‬ ‫املجسمة بكل ألوانها‪ ..‬خلطواتها إيقاع يبعث القلوب من مواتها‪..‬‬ ‫وينشر هرمون «األدريالني» أحيانا تستعني جوهرة ببعض األدوات‬ ‫املساعدة كالنقاب‪..‬أو نظارة شمس‪ ..‬أو استخدام سيارات ال‬ ‫حتمل أرقام تاكسى‪ ..‬كى تتمكن من إجناز أهدافها فى أسرع‬ ‫وقت وفى حيطة وسرية تامة‪ ..‬دون حدوث أدنى معوقات‪ ..‬أو‬ ‫وجود مخاطر عليها‪.‬‬

‫■ صدر حديثاً عن دار النهضة العربية‪ ،‬بيروت‪ ،‬كتاب «احلشاشون‪،‬‬ ‫األساطير واحلقائق»‪ ،‬للمؤلفة‪ :‬عائشة أتيجى أراياجنان‪ ،‬وتَرجمة‪:‬‬ ‫أحمد زكريا ومالك دينيز أوزدمير نقرأ فى توليفة الكتاب‪ :‬ما زالت‬ ‫األساطير واحلكايات املُختلَقة حول حسن الصباح واإلسماعيليني‬ ‫تتردد حتى اليوم‪ ،‬وقد ُرسمت لهم صورة غامضة وأسطورية‪ .‬وكان‬ ‫تاريخهم‪ ،‬الذى يُــروى بني الواقع واألسطورة‪ ،‬موضوعاً لألفالم‬ ‫َّ‬ ‫احلشاشني‬ ‫والروايات‪ .‬وميكن القول إن أغلب ما يُروى عن طائفة‬ ‫خيالى وبعيد عن احلقيقة التاريخية‪ .‬وتأتى هذه الدراسة محا َول ًة‬ ‫لبيان حقيقة القصص املُل َفّقة التى تعلَّمها وقرأها وص َّدقها كثير‬ ‫من الناس‪ ،‬إذ تكشف الباحثة واألكادميية التركية عائشة أتيجى‬ ‫املختصة فى تاريخ احلركات الباطنية فى اإلمبراطورية‬ ‫أراياجنان‪،‬‬ ‫َّ‬

‫أحمد طايل‬

‫بلدتنا أود أن أتأمل التغيرات وأتأمل الناس ألرى‬ ‫مدى إصابتهم بعدوى التغير ثم لنذهب إلى بيوت‬ ‫األهــل أعــود معهم لــأعــوام التى عشتها بينهم‬ ‫وأيضا التى غبت فيها عنهم وهو ما حدث كل بيت‬ ‫ندخله‪ ،‬الترحاب‪ .‬احلرارة احلميمية نتذكر بعض‬ ‫األمس من حكايات اآلباء واألجداد‪.)...‬‬ ‫احلكايات فى الرواية على لسان رشدى‬ ‫تتوالى‬ ‫ُ‬ ‫ِّ‬ ‫املتشظى التى ع َّبر‬ ‫حتكى على معطيات الواقع‬ ‫عنها السرد من خالل وجوده احلضرى فى املدينة‪،‬‬ ‫ث َّم الغوص عميقاً فى العقل الباطن حيث منطقة‬ ‫الالشعور التى تنطوى على الكثير من اإلشارات‬ ‫والدالالت املع ِ ّبرة عن ٍ‬ ‫رؤية احلياة العصرية والتى‬ ‫ِّ‬ ‫َّ‬ ‫وتؤسس للممكن اآلتى‬ ‫تتخطى الواقع القائم‬ ‫ِّ‬ ‫لذلك فقد كــان الكاتب حريص على التعامل‬ ‫مع اجلانب اإلنسانى للقصص من دون أن تؤ ِ ّثر‬ ‫التفاصيل السلبية على التسامى الشعورى الذى‬ ‫بو ّ ُد الكاتب طرحها فى روايته‬ ‫يسعى الكاتب فى روايته كذلك إلــى أن بدير‬ ‫دفــة االهتمام تلك القضايا التى واجهت ر َّدات‬ ‫فعل مختلفة عند أهالى القرية‪ ،‬وال س َّيما أ ّنَهم‬ ‫مــازالــوا مح َّملني بعاداتهم وتقاليدهم‪ ،‬بدينهم‪،‬‬ ‫بلغتهم‪ ،‬فكانت فكرة االندماج يسيرة معهم‪ .‬لذا‬

‫استطاع رشدى واستطاعوا جتاوز العقبات التى‬ ‫تعيق االندماج‪.‬‬ ‫(تــعــرفــون جميعا أن ــى أفــكــر لــكــم وبــكــم وأنــا‬ ‫معكم ألنى منكم‪ ،‬قد يكون لى شأن مميز لديكم‬ ‫بفضلكم أنتم على ولكنى أوال وأخيرا واحد منكم‬ ‫ولكم من هنا أفكر من فترات طويلة أن البد لنا‬ ‫من االستقرار والسكينة بــدال من حياة التنقل‬ ‫والــتــرحــال‪ ،‬كل فترة مبكان نتعرض للعديد من‬ ‫الصعاب املعيشة‪.)...‬‬ ‫ولع َّل الكاتب استخدم عتبة األمس فى عنوان‬

‫الرواية لتصبح داللة العنوان بوصفه عتب ًة نص َّي ًة‬ ‫ـصــور احلميم ّية‬ ‫كونها متسح الغبار عن تلك الـ ّ‬ ‫القدمية‪ ،‬وتسترجع شريط الذكريات اجلميلة أو‬ ‫املؤملة له‪ ،‬وتعيد بناء املاضى بالكيف ّية التى ارتآها‪.‬‬ ‫ومن هنا تبدو أهمية القصة اإلطــار‪ -‬الرحلة‬ ‫إلى املاضى‪ -‬فى التكريس الكبير لثيمة احلنني‬ ‫للقرية‪ ،‬ففى القصة اإلطار جند الذات الساردة‬ ‫تكتب عن ذكريات َم ـ َّر عليها زمــن بعيد وتنفض‬ ‫نفسها على الورق وتُقلِّب ذكرياته عليه‪ .‬ولذا جند‬ ‫حرارة احلب للقرية‪-‬الوطن الذى يتسرب إلى كل‬ ‫ذرة من كيانه‪ّ ،‬‬ ‫اخلى‬ ‫وظــف الكاتب املونولوج ال ّد ّ‬ ‫الذى يعتمد على التّفكير الطويل املباشر؛ ليكون‬ ‫احلقيقى استحضار تدفّق غير منقطع من‬ ‫هدفه‬ ‫ّ‬ ‫األفكار التى مت ّر عبر كيان شخص ّياته فى تداعى‬ ‫ّ‬ ‫مما يدفع‬ ‫الذكريات من خالل املونولوج الداخلى؛ ّ‬ ‫الصوت الوحيد الذى‬ ‫املتلقّى ألن يُك ّثف تركيزه فى ّ‬ ‫يستدعى ك ّل األصوات‪.‬‬ ‫(بسم اهلل الوهاب الرزاق وبالصالة على سيد‬ ‫اخللق واملرسلني سيدنا ونبينا محمد بن عبد‬ ‫اهلل– صلى اهلل عليه وسلم‪ -‬اجعل جتمعنا جتمعا‬ ‫للخير والعمل الصالح اللهم أبعد عنا أى وساوس‬ ‫وأى ريــح خبيثة‪ ..‬أقسم بــاهلل إنــى ما أحسست‬ ‫من حلظة وضع قدمى األولــى على هذه األرض‬ ‫الطيبة‪.)...‬‬ ‫وببدو رشدى صادقا ومخلصا لعامله الصوفى‪،‬‬ ‫فهو الصائم املصلى حافظ األذكار واألدعية ليل‬ ‫أشد منعطفات رحالته من قسوة‪.‬‬ ‫نهار حتى فى‬ ‫ّ‬ ‫فى فصول الرواية يواصل الكاتب سرده الروائى‬ ‫عن عامله بتفاصيلها‪ ،‬فيقدم لنا حكاية طويلة‪،‬‬ ‫شيقة‪ ،‬فــى ســردهــا ولغتها‪ ،‬يستعرض حيوات‬ ‫شخصيات عديدة‪ ،‬لكنها تبقى أسيرة ذلك العالم‬ ‫العائلى الطيب من عالقات وأمان وسلم اجتماعى‬ ‫نفتقده ولقد تسلّل ذلك ّ‬ ‫الشعور للقارئ من خالل‬ ‫البنية الف ّن ّية للحكى‬ ‫ّفسى ال ــذى تعيشه‬ ‫رمبــا يــكــون ال ـ ّتــضــارب الن ّ‬ ‫ّ‬ ‫الدائم ّ‬ ‫الذى‬ ‫الشخص ّية جـ ّراء إحساسها بالقلق ّ‬

‫ـس ــرد‪ ،‬واش ــت ـ ّـدت وتــيــرتــه مع‬ ‫يــســرى فــى مــن ال ـ ّ‬ ‫ـاض ى‬ ‫إيقاع الزّمن‪ ،‬وتفاوت األحــداث ما بني مـ ٍ‬ ‫ّ‬ ‫ومستقبل مبهم‪ ،‬ويبدو‬ ‫وحاضر معاش‪،‬‬ ‫بالذكريات‪،‬‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫أنّ هاجس التّوتر من ال َزّمن سم ٌة بارزةٌ فى إبداع‬ ‫أدباء العصر‪ ،‬بل ويبقى عال ًقا فى أذهانهم طيلة‬ ‫السريع الذى‬ ‫عمل ّية اإلبداع‪ ،‬ومر ّد ذلك هو التّط ّور ّ‬ ‫تشهده الفترة؛ لهذا كلّه فإنّ الصراع مع الزّمن‬ ‫له دو ٌر ف ّعا ٌل ومباش ٌر فى سير األحداث‪ ،‬وتصوير‬ ‫ّ‬ ‫اضطراباتها‪.‬‬ ‫الشخص ّية وعواملها؛ ورصد ّ‬ ‫(لك احلق أنت تعرف أن القرية غالبية أبنائها‬ ‫ملتحق بالتعليم األزهــرى وكل بيت به من يحفظ‬ ‫القرآن الكرمي ويجوده ولكن دون تطرف‪ ،‬هذه سمة‬ ‫قريتنا ولكن بالسنوات األخيرة وجدت مجموعة‬ ‫تدعو للتشدد صــارت تنهى ومتنع وحتــرم وتأمر‬ ‫مبا تراه من وجهة نظرها صائبا حتى سنحت لهم‬ ‫الفرصة يهاجمون مظاهر املستجدات‪ :‬التليفزيون‪،‬‬ ‫و‪...،...‬إلخ‪.‬‬ ‫الــــروائــــى ح ــركـ ـ ًة نــفــسـ ّيـ ًة‬ ‫وه ــن ــا فــقــد خــلــق‬ ‫ّ‬ ‫إحساسا دالل ًّيا عمي ًقا ُمثي ًرا‬ ‫تعكس‬ ‫مونولوج ّية‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫املجسمة أو املشخّ صة‬ ‫الصورة‬ ‫للدهشةِ ‪،‬‬ ‫بتوظيف ّ‬ ‫ّ‬ ‫مما يساهم فى شحن حكايته تش ّكالت‬ ‫لألشياء؛ ّ‬ ‫بد أن تكون‬ ‫حس َّية تنبض باحلركة‪ ،‬ومن هنا كان ال ّ‬ ‫عالقة بني اخليال املتم ّثل باالستعارة وحرك َّية‬ ‫ـصــورة‪ ،‬ذلك أل َّن التّصوير لون وشكل‪ ،‬ومعنى‬ ‫الـ ّ‬ ‫الصورة فاعل ّية وحركة؛ كونها‬ ‫وحركة‪ّ ،‬‬ ‫مما مينح ّ‬ ‫مز ّينة باألفعال التى تشى باستمرار ّية استرجاع‬ ‫ّ‬ ‫الذكريات ودميومة تأثيرها عليه‬ ‫األمس»تعج بالعديد‬ ‫رواية «الوقوف على عتبة‬ ‫ّ‬ ‫من املوضوعات االجتماع ّية والنّفس ّية؛ ورغم ذلك‬ ‫ّإل أنّ الكاتب حاول أن يستفرد مبوضوع «القرية»‬ ‫نفسى بالدرجة األول ــى‪ ،‬وإنّ املتأ ّمل‬ ‫كموضوع‬ ‫ّ‬ ‫للحكى يوقن أ ّنــه قد جنح إلــى تقن ّية‪ :‬التّراسل‬ ‫احلس ّى املف ّعمة باحلركة؛ قاصدًا مفاجأة املتلقّى‬ ‫ّ‬ ‫الصورة التّقليد ّية املألوفة‪ ،‬األمر‬ ‫وإبعاده عن تو ّقع ّ‬ ‫ويوسع من آفاقها اجلمال ّية‬ ‫الــذى يغنى الصورة‬ ‫ّ‬ ‫والتّأثير ّية‪.‬‬

‫فقرات فنية وطنية ومحاضرات تثقيفية‬

‫فعاليات قصور الثقافة لالحتفال بذكرى ثورة ‪ 23‬يوليو فى المحافظات‬

‫أعدت الهيئة العامة لقصور الثقافة‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫احتفال بذكرى ثورة‬ ‫حافل‬ ‫برنامجا‬ ‫ً‬ ‫‪ 23‬يوليو‪ ،‬تنوعت ما بني أغان وطنية‪،‬‬ ‫محاضرات تثقيفية‪ ،‬فرق كورال أطفال‪،‬‬ ‫وغيرها‪ ،‬ومنها ما شهده فرع بيت ثقافة‬ ‫كفر الــزيــات‪ ،‬ضمن أجــنــدة فعاليات‬ ‫الهيئة‪ ،‬بــإشــراف الكاتب محمد عبد‬ ‫احلافظ ناصف‪ً ،‬‬ ‫حفل فن ًيا أحياه فرقة‬ ‫كفر الزيات للموسيقى العربية‪ ،‬وشدت‬ ‫خالله بباقة متنوعة من األغانى الوطنية‪،‬‬ ‫بقيادة املايسترو طارق شعبان‪ ،‬منها‪( :‬يا‬ ‫أغلى اسم فى الوجود‪ ،‬مصر اليوم فى‬ ‫عيد‪ ،‬سلّم ع الشهدا‪ ،‬يا حبيبتى يا مصر‪،‬‬ ‫مصر التى فى خاطرى‪ ،‬وصورة)‪.‬‬ ‫وضــمــن األنــشــطــة املــقــامــة بإقليم‬ ‫غرب ووســط الدلتا الثقافى‪ ،‬برئاسة‬ ‫أحمد درويش‪ ،‬أقام قصر ثقافة طنطا‬ ‫مــحــاضــرة تثقيفية‪ ،‬ت ــن ــاول خاللها‬ ‫الصحفى عالء شبل أهم إجنازات الثورة‬ ‫فى املجال الثقافى‪ ،‬ومنها إنشاء العديد‬ ‫مــن املــؤســســات كــــوزارة للثقافة عام‬ ‫‪ ،1958‬املجلس األعلى للثقافة‪ ،‬والهيئة‬ ‫املصرية العامة للكتاب‪ ،‬فرق دار األوبرا‬ ‫املختلفة‪ ،‬وف ــرق املوسيقى العربية‪،‬‬ ‫والسيرك القومى‪ ،‬ومسرح العرائس‪،‬‬ ‫وغيرها من اجلهات التى أثرت العمل‬

‫الثقافى والفنى فى مصر‪.‬‬ ‫كما نظم فرع ثقافة الغربية‪ ،‬برئاسة‬ ‫وائل شاهني‪ ،‬لقاء ببيت ثقافة الفريق‬ ‫الشاذلى‪ ،‬بعنوان «‪ 23‬يوليو‪ ..‬بداية عهد‬ ‫جديد»‪ُ ،‬طرح خالله أهم أسباب ونتائج‬ ‫الثورة‪ ،‬وكيف كانت األوضاع السياسية‪،‬‬ ‫واالقتصادية‪ ،‬واالجتماعية فى مصر‬ ‫قبل الثورة‪.‬‬ ‫وشــهــد مــعــرض بــورســعــيــد للكتاب‬ ‫مشاركة متميزة لفرقة كــورال أطفال‬ ‫بورسعيد‪ ،‬ضمن العروض الفنية التى‬ ‫تقدمها الهيئة العامة لقصور الثقافة‬ ‫وامل ــق ــام فــى دورتــــه الــســابــعــة‪ ،‬ضمن‬ ‫برنامج وزارة الثقافة‪ ،‬وقدمت الفرقة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫عرضا‬ ‫بقيادة املايسترو محمد نصر‪،‬‬ ‫ً‬ ‫احتفال بذكرى ثــورة ‪ 23‬يوليو‪،‬‬ ‫فن ًيا‬ ‫تضمن باقة من األغانى الوطنية‪ ،‬منها‬ ‫(سلمولى على مصر‪ ،‬مصر تتحدث‬ ‫عن نفسها‪ ،‬بلدى يا مصر‪ ،‬ماشربتش‬ ‫من نيلها‪ ،‬طوف وشوف‪ ،‬النجمة مالت‬ ‫ع القمر‪ ،‬وحنحب مني غيرها) وغيرها‬ ‫من األغنيات التى تفاعل معها اجلمهور‪.‬‬ ‫واستمرا ًرا الحتفاالت ذكرى ثورة ‪23‬‬ ‫يوليو‪ ،‬أقام فرع ثقافة شمال سيناء عد ًدا‬ ‫من الفعاليات الثقافية والفنية‪ ،‬فى إطار‬ ‫مبادرة األنشطة الصيفية لوزارة الثقافة‪،‬‬

‫حني سال املــاء‪ .‬سال وفــاض‪ ،‬غطا اجلسد‬ ‫ومال‪ ،‬ارتبك املاء فى مكان الفخذين‪ ،‬غاص‪،‬‬ ‫ارتبك ومــال‪ ،‬وفــاض‪ /‬وغــاص‪ ،‬وانحنى عند‬ ‫اجلــذع‪ ،‬غطا الرقبة والصدر‪ ،‬ثم سقط سهوا‬ ‫على األريكة‪ ،‬املــاء الدافئ‪ /‬الفاتر‪ /‬املــاء كان‬ ‫باردا‪ ،‬وكان الشيخ ُملقى على األريكة‪ .‬ملا استراح‬ ‫من عناء السنني ومن عناء السفر‪ ،‬يعانق زبد‬ ‫البحر كل مساء‪ ،‬ال أدرى ماذا حدث له؟‪.‬‬ ‫قبل هذا اليوم‪ .‬رأيته ميشى وحيدا‪ ،‬يعتزل‬ ‫الناس‪ ،‬يجلس قرب النهر‪ ،‬غير أن املاء سال‪،‬‬ ‫كانت املسافات بيننا حتن إلى ضحك مستحيل‪،‬‬ ‫إلى صخب الوجود تذهب العبارات‪ ،‬إلى األرض‬ ‫التى يُحب الشيخ تعاريجها‪ ،‬إلى جوف البئر‬ ‫حني يدلى الدلو فيجئ املاء رطبا‪ .‬هنيا يرشفه‬ ‫ويهتز‪ ،‬ينظر فى وجه السماء‪ .‬فى الصبح املنور‬ ‫الرائق‪ ،‬يحدثنى عن األصدقاء القدامى ويقول‬ ‫إنه عندما ميوت يتمنى أن يدفنوه فى البحر‪ ،‬ثم‬ ‫يتركنى ليكلم البحر‪ ،‬يوشوش اجلنيه ويقول إنه‬ ‫جواب هذا العالم‪ ،‬وإنه يحب الرحيل‪ ،‬ليبحث عن‬

‫جانب من الفعاليات‬

‫كما أنه أعد قصر ثقافة العريش يو ًما‬ ‫ثقاف ًيا للرواد بدأت فعالياته بلقاء بعنوان‬ ‫«ال للعنف والتنمر»‪ ،‬حتدثت خالله د‪.‬‬ ‫منى على مدير وحــدة حماية الطفل‬ ‫مبحافظة شمال سيناء‪ ،‬عــن أشكال‬ ‫العنف‪ ،‬موضحة خطورة ظاهرة التنمر‬ ‫وكيفية مواجهتها‪ ،‬خاصة بني طالب‬ ‫املدارس‪ ،‬أعقب ذلك ورشة حكى بعنوان‬

‫قصة قصيرة‬ ‫أشرف اخلريبى‬ ‫املرسى‪ .‬يفتش عن وتر تلمسه أصابعه اخلبيرة‪،‬‬ ‫املرعوشة من فــرط السنني التى رأتــه‪ ،‬يسير‬ ‫على الشاطئ وحيدا مطأطئ الرأس فى أقصى‬ ‫الليالى‪ ،‬غارقا فى النفور املستحيل من األيام‪.‬‬ ‫هكذا كان معى! وهكذا رأيته‬ ‫ملا بكى املاء وسال‪ ،‬فاض وغمر اجلسد الفاره‪،‬‬ ‫ثم استقل عن التغلغل فى دم الشيخ‪ .‬فصرخ‬ ‫الشيخ‪ ،‬الذى كان دائم التفكير فى الرحيل‪ ،‬فى‬ ‫السنني التى رأته فى املراسى وفيضان البحر‪.‬‬ ‫يحكى لى عن البالد كالما ُمشوقا‪ ،‬فأحن إلى‬ ‫البالد‪ ،‬أحن إلى الرحيل‪ ،‬أسأله عن سر الليل‪،‬‬ ‫وسر البحر‪ ،‬ووحدته فيجيب ذاك العارف‪...‬‬

‫السلجوقية‪ ،‬عن حقيقة األساطير التى ُرويت عن حسن الصباح‪،‬‬ ‫استناداً إلى الوثائق التاريخية‪ .‬وتتطرق باستفاضة إلى شبكة حسن‬ ‫الصباح الدعائية وهياكلها االستخباراتية والتنظيمية‪ .‬فهل كانت‬ ‫حديقة اجلنة فى قلعة املوت حقاً؟‪ ،‬وهل كان ا ُ‬ ‫حل َّــراس يقفزون‬ ‫إلى حتفهم؟‪ ،‬وهل كان الهيكل الذى أسسه حسن الصباح دولة أم‬ ‫تنظيماً أم طائفة؟‪ ،‬وكيف تسللوا إلى الدولة واجليش السلجوقى؟‪،‬‬ ‫وما عقيدتهم وطرق مقاومتهم ووالئهم؟‪ ،‬وهل كانوا يستخدمون‬ ‫اخلشخاش؟‪ ،‬وما عالقتهم بالصليبيني؟‪ ،‬وهل كان حسن الصباح‬ ‫ونظام امللك وعمر اخليام أصدقاء؟‪.‬‬ ‫جتيب هذه الدراسة على ِ ّ‬ ‫كل هذه التساؤالت‪ ،‬ومتنح ُع َّشاق‬ ‫َّ‬ ‫احلشاشني‪.‬‬ ‫التاريخ منظوراً جديداً عن‬

‫«بطل من بلدنا» للحديث عن فؤاد ذكرى‪،‬‬ ‫قــائــد الــقــوات البحرية ال ــذى خطط‬ ‫لعملية املدمرة إيالت‪ ،‬بجانب ورشة فنية‬ ‫وفقرة إلقاء شعر‪ ،‬وعروض فنية لعدد‬ ‫من األطفال املوهوبني‪ ،‬شهدها أشرف‬ ‫املشرحانى‪ ،‬مدير عام الفرع‪.‬‬ ‫كما شهدت محافظة مطروح فعاليات‬ ‫برنامج «صيف مطروح»‪ ،‬حتديدًا على‬

‫مسرح النادى االجتماعى وفرقة ملوى‬ ‫للفنون الشعبية قدمت باقة متنوعة‬ ‫من عروضها الفنية‪ ،‬بحضور جمهور‬ ‫غفير من أهل املحافظة واملصطافني‪،‬‬ ‫وبــدأت الفعاليات بعدد من الفقرات‬ ‫االستعراضية املستوحاة من الفلكلور‬ ‫بقيادة الفنان محمد شحاتة‪ ،‬منها‪:‬‬ ‫(التحطيب‪ ،‬السحجة‪ ،‬أمانة يا مراكبى)‪،‬‬ ‫بجانب فقرة بعنوان «شعبيات» ورقصة‬ ‫«التنورة» التى تفاعل معها احلضور‪.‬‬ ‫كما تضمنت األنشطة املنفذة بإشراف‬ ‫إقليم غــرب ووس ــط الدلتا الثقافى‪،‬‬ ‫برئاسة أحــمــد درويـ ــش‪ ،‬وف ــرع ثقافة‬ ‫مطروح‪ ،‬برئاسة محمد حمدى‪ ،‬ورشة‬ ‫تصميم مشغوالت يدوية باخلرز‪ ،‬قامت‬ ‫خاللها الفنانة نهلة عبد القادر بتدريب‬ ‫األطفال على عمل إكسسوارات بألوان‬ ‫وأشكال متنوعة‪.‬‬ ‫وملتابعة سير العمل فى جميع مواقع‬ ‫الثقافة التابعة للهيئة‪ ،‬قام الكاتب محمد‬ ‫عبد احلافظ ناصف‪ ،‬نائب رئيس الهيئة‬ ‫العامة لقصور الثقافة‪ ،‬بتفقد ‪ 10‬مواقع‬ ‫ثقافية تابعة للهيئة فى ‪ 6‬محافظات‬ ‫مختلفة‪ ،‬وهى‪( :‬اإلسكندرية‪ ،‬البحيرة‪،‬‬ ‫الغربية‪ ،‬القليوبية‪ ،‬القاهرة‪ ،‬اجليزة)‬ ‫وذلك ملتابعة أنشطتها الثقافية والفنية‬

‫ارتباك الماء‬

‫ما الدنيا؟‬ ‫يضحك‪ ،‬ضحكا مستحيال‪ ،‬فأضحك‪ ،‬بكيت‬ ‫حني كان املــاء يسيل خجوال‪ ،‬يحن إلى جسده‬ ‫الــفــاره‪ ،‬وأح ــن إلــى جــذع صفصافة الشيخ‪،‬‬ ‫أمام الدار جنلس‪ ،‬نراقب البراعم التى يرويها‬ ‫حتن إلى يديه حتى اجلذور التى ألفت األرض‬ ‫صالبتها‪ .‬تصرخ اآلن من فرط توجعها‪.‬‬ ‫حني عرفته ظللت أحتمى به لسنني من وجع‬ ‫البعاد‪ ،‬ومن احلنني‪ ،‬من الدوامات فى البحر‪،‬‬ ‫من فيضان الوقت‪ ،‬أسأله هو العارف ما الدنيا؟‬ ‫فال يجيب‪ .‬يقسم رغيف اخلبز نصفني‪ ،‬ينظر‬ ‫فى املــدى‪ ،‬فى البراح املمتد أمامنا وفى وجه‬

‫السماء املنير تستدير مقلتاه حتى آخرهما‪ ،‬يشير‬ ‫على البحر‪ ،‬يحكى ساعات عن حكايات قدمية‪،‬‬ ‫فــأغــوص حتى منتهاى فــى عــذوبــة القصص‬ ‫احلميمة‪ ،‬فى خشونة الصوت أنصت بلهفة‬ ‫اخلائف لألمان‪ .‬كان املوج يحن إلى التموج فى‬ ‫النسيم‪ ،‬فى ألق الوجود‪ ،‬حلظة استولى األسى‬ ‫على األمـ ــواج‪ .‬حلظة نهش زبــد البحر كالم‬ ‫الشيخ‪ ،‬حلظة كان خشب السفن املتآكل‪ ،‬الشباك‬ ‫القدمية‪ ،‬مالبسه‪ /‬مركبته ذات القالع‪ /‬العشة‬ ‫البوص‪ /‬املرسى‪ ...‬انشغل كل شىء باحلصار مع‬ ‫احلزن فى ذات هذا اليوم‪ .‬صار الشيخ كالذى‬ ‫يتجمد فوق األرض جليدا‪ ،‬سال املاء‪ ،‬وفاض‪،‬‬

‫■ صدر حديثاً عن الدار العربية للعلوم ناشرون للنشر رواية‬ ‫بعنوان «هذه املدينة فارغة» (مستوحاة من أحداث حقيق ّية)‬ ‫للكاتب األذربيجانى روشــان عبد اهلل أوغلو‪ ،‬بترجمة نور‬ ‫العيون حامد‪ ،‬ومراجعة مركز التعريب والبرمجة فى بيروت‪.‬‬ ‫تروى هذه الرواية املذهلة قصة روحني مصابتني‪ ،‬حتاول كل‬ ‫واحدة منهما أن تشفى األخرى‪ ،‬وتكسر كل احلواجز‪ .‬أدت‬ ‫جناحات ويلى فى كرة القدم إلى دعوته لالنضمام إلى فريق‬ ‫داالس كاوبويز‪ ،‬وهذا ما بدا أنه إشارة إلى مستقبل رائع‪ .‬لعب‬ ‫ويلى بشكل مبهر‪ ،‬لكن ضربات القدر لم تكن سهلة املقاومة‬ ‫بخالف منافسيه الرياضيني‪ .‬لقد أجبرته المباالة وخيانة‬ ‫أحبائه على أن ينغلق داخل حصن داخلى‪ ،‬فخسر كل شغف‬

‫ومعرفة متطلباتها وأبرز املعوقات التى‬ ‫تواجهها‪ ،‬وشملت اجلولة عــدة مواقع‬ ‫حتت التطوير للوقوف على نسب التنفيذ‬ ‫وجودته‪ ،‬وذلــك فى إطــار خطط وزارة‬ ‫الثقافة والهيئة لتطوير البنية التحتية‬ ‫للمواقع الثقافية‪ ،‬وتعزيز دورها فى نشر‬ ‫الوعى بني املواطنني‪.‬‬ ‫وزار «ناصف» قصر ثقافة املطرية‬ ‫مبحافظة القاهرة ووجــه برفع كفاءة‬ ‫نـ ــادى الــتــكــنــولــوجــيــا وإجـــــراء أعــمــال‬ ‫الصيانة الالزمة لبعض مكونات القصر‬ ‫مع االهتمام بالدعاية املناسبة لألنشطة‬ ‫وتوفير عناصر عالقات عامة بالقصر‬ ‫للتعامل مع اجلمهور والرواد والرد على‬ ‫استفساراتهم حول البرامج واخلدمات‬ ‫الثقافية والفنية التى يقدمها القصر‪.‬‬ ‫واختتم جولته بزيارة مقر قاعة منف‬ ‫بحى العجوزة فــى محافظة اجليزة‪،‬‬ ‫حيث تضم عد ًدا من إدارات الهيئة‪ ،‬منها‬ ‫إدارة املسرح‪ ،‬وزار كذلك إدارة احلركة‬ ‫والنقل‪ ،‬وتابع نائب رئيس الهيئة نسب‬ ‫التنفيذ فى أعمال اإلحــال والتجديد‬ ‫ووجه بسرعة االنتهاء منها‪.‬‬

‫فايزة محمد صبرى‬

‫غــرق هو فى صمت وخــشــوع‪ ،‬سكن مرتخيا‪،‬‬ ‫قمت من جواره ُمترقبا صوت الليل‪ ،‬تسللت إلى‬ ‫العشة ومنت‪ ،‬مطمئنا للمساء الذى يحب الشيخ‬ ‫له سنني وهو يعتلى قمة املوج‪ ،‬يبحث عن الرزق‪،‬‬ ‫يداعب مركبته‪ .‬كانت النوارس حني حتط تفهمه‪،‬‬ ‫فتمضى حلالها‪ ،‬تضاحكه‪ ،‬وتعانده‪ .‬فيشهدنى‬ ‫عليها‪ ،‬فأشهد‪ ،‬ويضحك‪ ،‬ضحكا خارجا من‬ ‫عينيه احلنونتني الطيبتني حني ميسح عنهما‬ ‫فى تعاليمه‪ ،‬وحكمته‪،‬‬ ‫رطوبة الصيف‪ ،‬تستقر ّ‬ ‫وكنت الزلــت أرقــص فــى حــزن‪ ،‬عندما كانت‬ ‫الصخور تئز‪ ،‬كان التعب يدب إلى املاء يفيض‪،‬‬ ‫يتدفق‪ ،‬يتكسر‪ ،‬يتألأل‪ ،‬يترقرق‪ ،‬ينحدر‪.‬‬ ‫هل يفارق اجلسد الفاره؟‬ ‫يريد املاء أال يبارح الشيخ الفاهم ما الدنيا‪،‬‬ ‫ذاك الذى نام عندما سال املاء سال‪.‬‬ ‫كان مسجيا فى ملكوت اهلل دون عناء‪ ،‬ارتبك‬ ‫املاء املتعب‪ ،‬وكان الرتباكه صوت الشجن‪ ،‬وللبحر‬ ‫صوت ارتطام املوج بالصخر‪ ..‬وللدموع صوت‬ ‫النزف‪.‬‬

‫وبدل عمله‪ ،‬فأصبح عامل نظافة فى مستشفى‪،‬‬ ‫له باحلياة‪ّ ،‬‬ ‫حيث التقى مبهاجر شاب م ّر بكثير من جتارب الفقد وعانى‬ ‫من احلــرب‪ ،‬أضف إلى ذلك معاناته من مرض السرطان‪.‬‬ ‫فى مستشفى أم دى أندرسون للسرطان‪ ،‬الذى ال ميضى فيه‬ ‫املرضى الذين يطلق عليهم لقب املالئكة وقتاً طوي ً‬ ‫ال‪ ،‬لم يبدِ‬ ‫املهاجر الشاب الذى يحمل نظرة إيجابية للحياة خوفاً مما‬ ‫هو قادم‪ .‬وبدالً من التفكير فى موته‪ ،‬وضع لنفسه حتدياً‪ :‬بث‬ ‫األمل فى ويلى‪ .‬هل سيتمكن هذا املالك الذى حافظ على‬ ‫حب إنسانى داخله من فك ارتباط ويلى مباضيه وحتريره؟‪،‬‬ ‫ففى احلياة يقابل كل شخص مالكه اخلاص أحياناً‪ ،‬يكون‬ ‫إنساناً آخر‪ ،‬وأحياناً يكون كتاباً‪.‬‬

‫حــن ســكــت أهـــل احلــق‬ ‫على الباطل توهم أهل‬ ‫الباطل أنهم على حق‪.‬‬

‫أنا أمشى ببطء‪ ،‬ولكن لم‬ ‫أبدا أنّنى مشيت‬ ‫يحدث ً‬ ‫خطوة واحدة للوراء‪.‬‬

‫على بن أبى طالب‬

‫إبراهام لنكولن‬

‫‪٧‬‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٤/٧/٢٤‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٤٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7345 - Wednesday 24/7/2024‬‬

‫ناصر كمال بخيت‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫نموذجا‬ ‫نظريات نقدية فى األدب اإلفريقى‪ ..‬رواية «أشياء تتداعى»‬ ‫ً‬

‫منذ ظهور األدب اإلفريقى باللغات األوروبية فى‬ ‫القرن التاسع عشر‪ ،‬لم يتوقف البحث عن نظريات‬ ‫تالئم خصوصيته التى تتمثل فى اللغة والسياق‬ ‫الثقافى واملضمون‪ ،‬خاصة فى مجال كتابة الرواية‬ ‫والــقــصــة‪ .‬يــثــار حــول هــذا املــوضــوع الكثير من‬ ‫اجلدل‪ ،‬فهناك آالف اللغات املحلية التى تتحدث‬ ‫بها شعوب القارة‪ ،‬ولكن لم يتم االعتراف بها من‬ ‫قبل النقاد‪ ،‬بل من قبل أدباء القارة أنفسهم‪ .‬وذلك‬ ‫مقابل األدب املكتوب باللغات األوروبية‪ ،‬وباللغة‬ ‫اإلجنليزية على وجه اخلصوص‪ ،‬واعتبار اللغات‬ ‫املحلية مبثابة لغات للتخاطب بني العامة وال تصلح‬ ‫للكتابة‪ .‬على سبيل املثال‪ ،‬رواية «أشياء تتداعى»‬ ‫لتشينوا أتشيبى مت ترجمتها إلى أكثر من خمسني‬ ‫لغة‪ ،‬باستثناء لغة اإليجبو‪ ،‬اللغة املحلية للكاتب‪.‬‬ ‫على الرغم من شهرة الرواية العاملية‪ ،‬إال أن بعض‬ ‫النقاد اعتبروا أن تشينوا أتشيبى لم يص ّور الواقع‬ ‫اإلفريقى بطريقة تعكس التحديات التى يواجهها‪،‬‬ ‫بل يُستخدم كأداة لتلبية توقعات القراء الغربيني‬ ‫بشكل أكثر من تقدمي صورة دقيقة لثقافة اإليجبو‬ ‫وجتربتها‪.‬‬ ‫فى كتابه «نهضة الــروايــة اإلفريقية»‪ ،‬أوضح‬ ‫موكوما واجنوجى التحديات الناجتة عن استخدام‬ ‫اللغة اإلجنليزية كلغة لألدب اإلفريقى‪ ،‬إذ اعتبرها‬ ‫لغة النخبة والصفوة فقط وبعيدة كل البعد عن‬ ‫عقل الــفــرد الــعــادى الــذى لــه مــفــرداتــه اخلاصة‬ ‫فى التعبير عن همومه اليومية‪ ،‬وذلك فى سياق‬ ‫نقده ملؤمتر ماكيريرى الذى رسخ تعريفا لألدب‬ ‫اإلفريقى باعتباره ما يكتب باللغة اإلجنليزية‪ .‬وقد‬ ‫نتج عن ذلــك فقدان جــزء كبير من هوية األدب‬ ‫اإلفريقى وتعقيداته الثقافية واللغوية‪ .‬كما أشار‬ ‫أوبى والى فى نقده ملؤمتر ماكيريرى إلى أن فهم‬ ‫األدب اإلفريقى يجب أن يشمل التنوع اللغوى‬ ‫والثقافى لشعوبه املختلفة‪ ،‬فإفريقيا فى النهاية‬ ‫ليست بلدا واحدا‪.‬‬ ‫إن تــطــويــر نــهــج نــقــدى يــحــتــرم تــعــدد اللغات‬ ‫والــثــقــافــات فــى إفريقيا ضـــرورة ملحة‪ ،‬ويجب‬

‫ثالث قصائد‬ ‫شعر‪:‬‬ ‫سودهاكار جيدهانى‬ ‫الهند‬

‫حلم اللص‬

‫جبل األملاس الذى اشتراه لى‬ ‫ملك أحالمى باألمس‬ ‫لص األحالم‪،‬‬ ‫ُسرق بواسطة ّ‬ ‫بينما كنت فى نوم عميق فى‬ ‫الصباح الباكر‪.‬‬ ‫أشك فى حلم اجلار‪-‬‬ ‫ألن حلمه املتسول غال ًبا‬ ‫ما ينظر عبر نافذة نومى‬ ‫إلى أحالمى الذهبية‪.‬‬

‫رحم األنثى‬ ‫ُ‬

‫بتمزيق رحم بلح‬ ‫رجل يسرق الآللئ‬ ‫ِ‬ ‫البحر بحرية‬ ‫بفرح‬ ‫ُ‬ ‫يرقص القاتل ٍ‬ ‫ُ‬ ‫قهر‬ ‫فى‬ ‫أمهات الآللئ‬ ‫بينما‬ ‫متوت ّ‬ ‫ٍ‬ ‫واإل ٰله املز ّين باللؤلؤ‬ ‫الذى يقف فى الهيكل‬ ‫بصمت ٰهذه املذبحة‬ ‫يراقب‬ ‫ٍ‬ ‫مفتوحة على مصراعيها‪.‬‬ ‫بعيون‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬

‫أَ ُ‬ ‫نسج قطرات المطرِ‬ ‫التأم ِل‬ ‫املطر منَ‬ ‫أَ ُ‬ ‫ُّ‬ ‫نسج قطرات ِ‬ ‫َ‬ ‫املطر‪،‬‬ ‫ات‬ ‫زخ‬ ‫ع‬ ‫صن‬ ‫أل‬ ‫َّ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫غمر بها البذور ِّ‬ ‫الشعر ّية‬ ‫ثم أَ ُ‬ ‫العطشانة‬ ‫تراب كلماتى‪.‬‬ ‫فى ِ‬ ‫بفضل هذه الزِّراعة‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫أَ‬ ‫ُ‬ ‫محصول من ِّ‬ ‫عر‬ ‫حصل على‬ ‫ٍ‬ ‫الش ِ‬ ‫اجل ّي ِد‪.‬‬ ‫باالغتسال‬ ‫ويستمتع ُمح ّبو شعرى‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫عقولهم أثناء قراءة‬ ‫مطر‬ ‫ِ‬ ‫فى ِ‬ ‫القصائد‪.‬‬

‫ترجمة‪ :‬الشاعرة واملترجمة اللبنانية‬ ‫تغريد بو مرعى‬

‫أن يــكــون النقاد على دراي ــة واســعــة بتنوع هذه‬ ‫اللغات والثقافات لتقدمي حتليالت أدبية شاملة‬ ‫وعميقة‪ .‬هذا باإلضافة إلى أهمية التركيز على‬ ‫األدب الشفوى كجزء ال يتجزأ من التراث األدبى‬ ‫اإلفريقى‪ ،‬وعلى حتديات الترجمة التى تواجهها‬ ‫النصوص اإلفريقية للوصول إلــى جمهور عاملى‬ ‫أوسع‪.‬‬ ‫ق ــراءة األدب ال ميكن أن تخلو مــن النظرية‪،‬‬ ‫كما أكد «جابرييل صنداى بامغبوسى» فى مقالته‬ ‫«النظرية والتطبيق فى النقد اإلفريقى املعاصر»‪.‬‬ ‫يــوضــح بامغبوسى أن أى حــديــث أو كتابة عن‬ ‫األدب يرتكز على نظريات‪ ،‬ويستشهد بـ «ستيف‬ ‫أوجونبيتان» حــول أهمية النظريات فــى قــراءة‬ ‫ً‬ ‫أيضا أن تقييم األدب‬ ‫األدب‪ .‬يذكر بامغبوسى‬ ‫اإلفريقى قد استفاد بشكل كبير من تطبيق أساليب‬ ‫مستمدة من النظريات األدبية املعاصرة مثل ما بعد‬ ‫احلداثة‪ ،‬املاركسية‪ ،‬النسوية‪ ،‬والهيكلية‪.‬‬ ‫يشير بامغبوسى أيضا إلى أن الدراسات النقدية‬ ‫لألدب اإلفريقى تقاطعت بشكل كبير مع النظريات‬ ‫األدبية املعاصرة‪ ،‬ويستشهد بـ «بيل أشكروفت»‬ ‫وغيرهم إلظهار أن األدب اإلفريقى‪ ،‬رغم تطبيقه‬ ‫للنظريات املعاصرة‪ ،‬يتشكل فى األصل من خالل‬ ‫النصوص وليس من خالل هذه النظريات‪ .‬هذه‬ ‫النظريات‪ ،‬مثل الهيكلية‪ ،‬قدمت فوائد كبيرة فى‬ ‫تقييم األدب اإلفريقى‪ .‬حيث يعتبر النقاد اجلدد‬ ‫أن الــنــصــوص األدبــيــة هــى إبــداعــات لها وجــود‬ ‫أونتولوجى خاص بها‪ ،‬مما يؤيد موقفهم‪.‬‬ ‫مع ذلك‪ ،‬يواجه النقد الهيكلى فى حتليل األدب‬ ‫نقصا كبي ًرا بسبب تفضيل النقاد للتقليد‬ ‫اإلفريقى ً‬ ‫االجتماعى على حساب التحليل الهيكلى‪ .‬كما بينت‬ ‫الباحثة النيجيرية «تشينير نواهونانيا» فى مقالتها‬ ‫«الهيكلية واألدب اإلفريقى»‪ ،‬حيث تطرقت إلى أن‬ ‫النقاد االجتماعيني غال ًبا ما يقتصرون على حتليل‬ ‫املحتوى االجتماعى لألعمال‪ ،‬متجاهلني أهمية‬ ‫الهيكلية وتأثيراتها املحتملة‪ .‬هذا التقليد يؤدى‬ ‫إلى حتليالت سطحية تنقص من أهمية العناصر‬

‫تشينوا أتشيبى‬

‫الهيكلية مثل احلبكة والفالشباك والرموز وغيرها‪.‬‬ ‫رغــم التحليالت السطحية التى تُــقــدم‪ ،‬تظهر‬ ‫نوايا هيكلية فى ممارسات النقاد‪ ،‬على الرغم‬ ‫من رفضهم االعتراف بها بشكل صريح‪ .‬يُبرز نقد‬ ‫نواهونانيا احلاجة امللحة إلى نقد هيكلى متقدم‬ ‫ينعكس على الشكل واملضمون فى األدب اإلفريقى‪،‬‬ ‫وضــرورة توفير األدوات الالزمة للنقاد لتحقيق‬ ‫ذلك‪ .‬أشارت نواهونانيا إلى أن الهيكلية ترتكز على‬ ‫فكرة أن اللغة واألدب تُدرس كأنظمة حتتاج إلى‬ ‫حتليل بنيوى وشامل لفهمها‪ ،‬مبا يشمل الدراسة‬ ‫التزامنية للغة بدالً من التاريخية‪.‬‬ ‫فى حني أن الهيكلية تقدم أدوات قوية لتحليل‬ ‫األدب‪ ،‬إال أن االعتماد الكامل عليها قد يؤدى إلى‬ ‫جتاهل السياق الثقافى واالجتماعى الذى يعتبر‬ ‫حيو ًيا لفهم األدب اإلفــريــقــى‪ .‬فــى ورقــة بحثية‬ ‫قدمها «يوستاس باملر» فى جامعة سيراليون بعنوان‬ ‫نقد األدب اإلفريقى‪ ،‬يظهر اجلدل بني النقاد حول‬ ‫ما إذا كان يجب تقييم األدب اإلفريقى باستخدام‬ ‫املعايير األدبية الغربية أو صناعة معايير إفريقية‬ ‫خاصة تالئم طبيعته‪ .‬على سبيل املثال‪ ،‬يطرح باملر‬ ‫رؤيــة «أبيوال إيريل»‪ ،‬الناقد والكاتب النيجيرى‪،‬‬ ‫وتأكيده على احلاجة إلــى ربــط األعمال األدبية‬

‫الشاعرة والناقدة‬ ‫اجلزائرية‬ ‫د‪ .‬حبيبة محمدى‬ ‫تكتب‪:‬‬ ‫بــدعــوةٍ كــرميــة مــن ســعــاد ِة سفيرِ جمهورية‬ ‫مِ صر العربية باجلزائر السيد األستاذ الفاضل‬ ‫ُ‬ ‫شرف املشاركةِ باألمس‬ ‫«مختار وريدة» كان لى‬ ‫مبقر سفارة جمهورية مِ صر العربية باجلزائر‬ ‫عدت ممتلئة باملح ّبة واحلنني‪ .‬حيث‬ ‫العاصمة‬ ‫ُ‬ ‫ـس عبر التاريخ إلــى عبقِ ثــورة‬ ‫ـرت بــاألمـ ِ‬ ‫ســافـ ُ‬ ‫ِ‬ ‫أهرامات ونيلِ «اجليزة»‬ ‫‪ 23‬يوليو املجيدة إلى‬ ‫تاريخ‬ ‫ومعالم «القاهرة» العتيقة اخلالدة‪ ،‬إلى‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ناصع‪ ،‬كت َبه الشهداءُ بدمائِهم الزك ّية من أجلِ‬ ‫ٍ‬ ‫حتريرِ األوطان‪.‬‬ ‫االحتفالي ُة كانت غاية فى الروعةِ والتنظيم‬ ‫واالســتــقــبــال احلـــار لــك ـ ِّل الــضــيــوف أصــدقــاء‬ ‫ـات‬ ‫ـرت شــخــصــيـ ٌ‬ ‫مِ ــصــر احلــبــيــبــة‪ .‬وقـــد ح ــض ـ ْ‬

‫■ صدر حديثا عن دارة طفرة للنشر والتوزيع‪ ،‬كتاب «الصهبجية»‬ ‫للكاتب أشرف بيدس‪ .‬الكتاب يقدم ‪ 16‬فنانة وفنانا فى مجاالت‬ ‫مختلفة أثروا حياتنا بإبداعاتهم وعطائهم االستثنائى‪ ،‬وقد شكلوا‬ ‫صحبة جميلة متتعت بفرط املوهبة وتطويرها مع الزمن رغم‬ ‫اختالف األسلوب لكل واحد منهم‪ .‬وفى الكتاب ً‬ ‫أيضا ميتهنون مهنًا‬ ‫مختلفة وهم ً‬ ‫أيضا ينشرون البهجة والسرور‪ ،‬فإذا وجد اختالف‬ ‫فى املهنة‪ ،‬فهناك اتفاق فى الهدف‪ ،‬وهــذا األمــر يكفينا لنطلق‬ ‫على الكتاب اسم (الصهبجية)‪ .‬أيقونة أوروبا وفرنسا إديت بياف‬ ‫والسندريلال سعاد حسنى التى ال تشبه أحًــدا وحــاول الكثيرون‬ ‫التشبه بها‪ ،‬ثم عمنا بيرم التونسى إلى سيد درويش املعلم األول‬ ‫واملطور الذى ترك إر ًثا صا ً‬ ‫حلا‪ ،‬ولواله الغتربت موسيقانا وتيتمت‪.‬‬

‫باملعانى املميزة للواقع اإلفريقى والقيم اإلفريقية‬ ‫حتى ميكن نقده بطريقة منصفة وفعالة‪.‬‬ ‫يبرز ً‬ ‫أيضا النقاش املستمر بني النقاد حول ما‬ ‫إذا كــان يجب تقييم األدب اإلفريقى باستخدام‬ ‫املعايير األدبية الغربية أو صناعة معايير إفريقية‬ ‫خــاصــة تــائــم طبيعته‪ ،‬حيث يــجــادل نــقــاد مثل‬ ‫الدكتور الرســون بأن الروايات اإلفريقية تختلف‬ ‫بشكل كبير عــن نظيراتها الغربية‪ ،‬خاصة فى‬ ‫تطوير الشخصيات والــوصــف‪ .‬فهو يعتقد أن‬

‫أميرى بركة ومسرحياته‬

‫عونى سيف‬ ‫يكتب‪:‬‬ ‫أميرى بركة‪ ،‬املعروف ساب ًقا باسم ليروى جونز‪،‬‬ ‫كاتب مسرحى مؤثر للغاية‪ ،‬كان ألعماله تأثير‬ ‫كبير على عالم املسرح األمريكى‪ .‬مسرحيات‬ ‫بركة قوية ومثيرة للتفكير وتتعمق فى القضايا‬ ‫االجتماعية املعقدة وتتحدى الوضع الراهن‪ .‬وهو‬ ‫معروف مبزيجه الفريد من الشعر واملوسيقى‬ ‫والنشاط السياسى‪ ،‬وهو ما يتضح فى أعماله‬ ‫الــرائــدة مثل «الهولندى» و«العبد»‪ .‬مسرحيات‬ ‫بركة ليست مسلية وجــذابــة فحسب‪ ،‬بل تعمل‬ ‫ً‬ ‫أيضا كأداة قوية للتغيير االجتماعى‪.‬‬ ‫أحد أسباب اعتبار بركة كات ًبا مسرح ًيا عظي ًما‬ ‫هــو قــدرتــه على معاجلة القضايا االجتماعية‬ ‫املهمة بطريقة مقنعة ومثيرة للتفكير‪ .‬تتناول‬ ‫مسرحياته موضوعات مثل العنصرية والطبقية‬ ‫والفساد السياسى‪ ،‬وتسلط الضوء على املظالم‬ ‫املنهجية املوجودة فى املجتمع‪ .‬من خالل كتاباته‪،‬‬ ‫يتحدى بــركــة جــمــهــوره ملــواجــهــة هــذه القضايا‬ ‫والتفكير النقدى فى العالم من حولهم‪ ،‬وهذا‬ ‫يجعل مسرحياته ليست مسلية فــحــســب‪ ،‬بل‬ ‫تعليمية ومنيرة ً‬ ‫أيضا‪ ..‬هناك سبب آخر العتبار‬ ‫مسرحيات بركة رائعة هو استخدامه املبتكر للغة‬ ‫والشكل‪ .‬تتميز مسرحيات بركة بلغتها الشعرية‬ ‫وحوارها اإليقاعى وبنيتها الفريدة‪ .‬وغال ًبا ما‬ ‫تطمس مسرحياته اخلطوط الفاصلة بني الشعر‬ ‫والدراما‪ ،‬مما يخلق جتربة مسرحية غنية ومتعددة‬ ‫الطبقات‪ .‬مييز هذا النهج التجريبى للكتابة بركة‬ ‫عن الكتاب املسرحيني اآلخــريــن‪ ،‬ويجعل عمله‬

‫غالف الرواية‬

‫الروايات اإلفريقية غال ًبا ما تركز على املواقف‬ ‫بــدالً مــن تطوير الشخصيات‪ ،‬وهــو مــا يتناقض‬ ‫مع تركيز الروايات الغربية على التصوير النفسى‬ ‫للشخصيات‪ .‬لكن يرى آخرون أنه فى ظل استمرار‬ ‫تطور الرواية اإلفريقية جند أن العديد من الروايات‬ ‫اإلفريقية تقدم حتلي ً‬ ‫ال عمي ًقا للشخصيات ووص ًفا‬ ‫مفص ً‬ ‫ال يشبه نظيراتها الغربية‪.‬‬ ‫يبدو أن اجلــدل القائم حــول مرجعية األدب‬ ‫اإلفريقى لن يتوقف‪ .‬عند مناقشة تطور الرواية‬ ‫اإلفريقية‪ ،‬يقترح بعض النقاد أنها تطورت من‬ ‫النثر اإلفريقى التقليدى واألدب الشفهى بدالً من‬ ‫التأثيرات الغربية‪ .‬لكن الدراسات األكثر هيكلية‬ ‫تبرز هذا االنتقال امللحوظ من سرد اإلثنوغرافيا‬ ‫فى كتابة الرواية والقصة إلى املوضوعات األكثر‬ ‫تنوعا‪ ،‬مما يعد حتـ ً‬ ‫ـول وتــطــو ًرا كبي ًرا فى األدب‬ ‫ً‬ ‫اإلفريقى‪ .‬وهكذا ينتهى باملر إلى أنه يجب على‬ ‫النقاد املوازنة بني احلفاظ على املعايير األدبية‬ ‫العالية وفهم السياق الفريد لألدب اإلفريقى‪ ،‬وأن‬ ‫هناك حاجة إلى املرونة فى النقد الستيعاب النمو‬ ‫والتطور املستمرين للتعبير األدبى اإلفريقى‪.‬‬ ‫فى مقاله «النقد الهيكلى واألدب اإلفريقى‪:‬‬ ‫حتليل نقدي» مبجلة املراجعة األمريكية اإلفريقية‪،‬‬ ‫يؤكد الكاتب الغانى البريطانى «أنتونى أبياه»‬ ‫على أن النقد الهيكلى يعيد صياغة فهمنا لألدب‬ ‫اإلفــريــقــى مــن خ ــال حتليل البنية األســاســيــة‬ ‫للنصوص األدبية‪ .‬يشير أبياه إلى أن هذا النوع‬ ‫من النقد يسلط الضوء على العالقات الداخلية‬ ‫ضمن النص األدب ــى وكيفية تفاعلها مــع البنية‬ ‫الثقافية واالجتماعية األوســع‪ .‬وفى مقالة أخرى‬ ‫بعنوان «القيود على البنيوية‪ :‬آفاق الشعرية البنيوية‬ ‫للرواية اإلفريقية»‪ ،‬يستكشف أبياه فرص تطوير‬ ‫شعرية بنيوية لألدب اإلفريقى‪ ،‬كما يشير إلى أن‬ ‫األدب اإلفريقى ميكن أن يستفيد من املقاربات‬ ‫البنيوية‪ ،‬إال أن هــنــاك حتــديــات عــديــدة يجب‬ ‫مواجهتها‬ ‫من بني هذه التحديات هو التوفيق بني التقاليد‬

‫أميرى بركة‬

‫صع ًبا ومجز ًيا للجماهير‪ ،‬عالوة على ذلك تشتهر‬ ‫مسرحيات بركة بتأثيرها العاطفى الشديد‪.‬‬ ‫وغال ًبا ما تكون شخصياته معيبة ومعقدة للغاية‬ ‫وتتصارع مع شياطينهم الشخصية وتوقعاتهم‬ ‫املجتمعية‪ .‬من خالل هذه الشخصيات يستكشف‬ ‫بركة احلالة اإلنسانية بكل تعقيداتها‪ ،‬ويسلط‬ ‫الضوء على صراعات وانتصارات احلياة اليومية‪.‬‬ ‫يتردد صدى هذا العمق العاطفى لدى اجلماهير‬ ‫ويجذبهم إلى عالم املسرحية‪ ،‬مما يخلق جتربة‬ ‫مسرحية قوية وغامرة‪.‬‬ ‫إن مسرحيات بــركــة مهمة أيـ ً‬ ‫ـضــا فــى سياق‬ ‫املــســرح األمــريــكــى اإلفــريــقــى‪ ،‬ككاتب مسرحى‬ ‫أســود بــارز‪ ..‬لعب عمل بركة دو ًرا حاس ًما فى‬ ‫كــســر احلــواجــز وحت ــدى الــصــور النمطية فى‬

‫عالم املسرح‪ .‬تعطى مسرحياته صوتًا للتجربة‬ ‫األمريكية ذات األصل اإلفريقى‪ ،‬وتلقى الضوء‬ ‫على صــراعــات وانتصارات األمريكيني السود‬

‫قصتان‬ ‫جنالء محفوظ‬

‫فــى مجتمع غــالـ ًبــا مــا يهمشهم ويضطهدهم‪.‬‬ ‫ألهمت أعمال بركة عد ًدا ال يُحصى من الكتاب‬ ‫املسرحيني الــســود اآلخــريــن لــروايــة قصصهم‬ ‫اخلاصة واملساهمة فى النسيج الغنى للمسرح‬ ‫األمريكى اإلفريقى‪ .‬باإلضافة إلى مساهماته‬ ‫فى املسرح األمريكى اإلفريقى فإن مسرحيات‬ ‫بــركــة مهمة أيـ ً‬ ‫ـضــا فــى ســيــاق األدب األمريكى‬ ‫ككل‪ .‬باإلضافة إلى ذلك فإن كتاباته أدبية للغاية‬ ‫وتعتمد على مجموعة واسعة من التأثيرات‪ ،‬من‬ ‫موسيقى اجلاز والبلوز وحركة الفنون السوداء‪.‬‬ ‫أما مسرحيات بركة فهى شهادة على قوة األدب‬ ‫فى حتدى األعراف وإلهام التغيير االجتماعى‪.‬‬ ‫من خالل عمله أثر بركة على أجيال من الكتاب‬ ‫والفنانني تار ًكا تأثي ًرا دائ ًما على عالم األدب‬ ‫األمريكى‪.‬‬ ‫بشكل عــام‪ ،‬أميرى بركة كاتب مسرحى رائع‬ ‫يستمر ص ــدى عــمــلــه ل ــدى اجلــمــاهــيــر الــيــوم‪،‬‬ ‫ومــســرحــيــاتــه قــويــة ومــثــيــرة للتفكير ومــؤثــرة‬ ‫عاطف ًيا‪ ،‬وتعالج قضايا اجتماعية مهمة وتتحدى‬ ‫الــوضــع الــراهــن‪ .‬مــن خــال استخدامه املبتكر‬ ‫للغة والشكل يخلق بركة جتربة مسرحية غنية‬ ‫ومتعددة الطبقات متثل حتد ًيا للجمهور‪ .‬كذلك‬ ‫فإن مساهماته فى املسرح األمريكى اإلفريقى‬ ‫واألدب األمريكى ككل مهمة ودائمة‪ ،‬مما يجعله‬ ‫شخصية بارزة ح ًقا فى عالم املسرح‪ .‬سيستمر‬ ‫إرث أميرى بركة ومسرحياته فى إلهام وتأثير‬ ‫أجيال من الفنانني لسنوات قادمة‪.‬‬

‫المجد ُّ‬ ‫للشعوب الح ّرة‬ ‫للشهدا ِء‪ .‬والنص ُر‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫سياسية وثقافية وإعالمية جزائرية ومصرية‬ ‫وسفراء وقناصل (أعضاء السلك الديبلوماسى‬ ‫لبعض الــدولِ الشقيقة والصديقة‬ ‫باجلزائر)‬ ‫ِ‬ ‫وأف ــراد اجلالية املصرية باجلزائر وأصــدقــاء‬ ‫مِ صر باجلزائر‪ ،‬و ُهم ُكثر!‪.‬‬ ‫وفى كلمتِه الق ّيمة التى ألقاها باملناسبة على‬ ‫احلــضــور‪ ،‬أكـ ّـد ســعــادةُ سفيرِ جمهورية مصر‬ ‫العربية باجلزائر على أنَّ العالقات املصرية‪-‬‬ ‫اجلزائرية تاريخية ومتتاز بالديناميكية الدائمة‬ ‫ون ّوهَ باجلهودِ املشتركة اجلزائرية واملصرية فى‬ ‫الشقيقي‬ ‫رئيسى البلديْن‬ ‫سبيلها‪ ،‬خاصة من‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫والعزيزيْن السيد الرئيس «عبداملجيد تبون»‬ ‫والرئيس «عبدالفتاح السيسي»‪ ،‬حفظهما اهللُ‪.‬‬

‫فى بوالق كان العبقرى صالح أبو سيف ابن احلــارة العاملى‪ ،‬ثم‬ ‫مصطفى حسني الساخر من الواقع والفساد‪ ،‬إلى العاشق املتيم‬ ‫بليغ حمدى الذى شارك مبزيكته املصريني فى أفراحهم وأحزانهم‪..‬‬ ‫انتصاراتهم وهزائمهم‪ .‬ليس فى استطاعة مبدع أن يحقق مسيرة‬ ‫متميزة باملصادفة‪ ،‬واحلقيقة أن محمود مرسى كان يجيد االختيار‬ ‫ويجيد االختفاء‪ ..‬وال ميكننا بعد تفكير طويل من أن جند أية‬ ‫حساسية فى إطــاق لقب األصلى على محمود السعدنى الذى‬ ‫التقى بصنوف البشر جمي ًعا من البدروم السفلى وحتى الروف‬ ‫جاردن‪ ،‬وظل على قناعاته وسجيته ولم يتغير مثقال ذرة‪ .‬من «أبو‬ ‫السعود اإلبيارى» إلى «مرسى جميل عزيز»‪ ،‬أما احلوارجتى سعيد‬ ‫صالح‪ ،‬فهو رئيس جمهورية اخلروج عن النص‪.‬‬

‫َ‬ ‫وحفظ شعوبَنا العزيزة وأوطانَنا الغالية‪.‬‬ ‫تلك العالقات املتم ّيزة والتى تشهد تطورا فى‬ ‫ك ِّل املجاالت‪ ،‬سياسية اقتصادية‪ ،‬جتارية وثقافية‪.‬‬ ‫وأب ــرز حــدث واجلــديــد فــى احتفاليةِ هذه‬ ‫مي صــوت الــوحــدة املــصــريــة ‪-‬‬ ‫السنة هــو تــكــر ُ‬ ‫اجلــزائــريــة‪ ،‬األيــقــونــة املــطــربــة الكبيرة سيدة‬ ‫الغناء العربى «وردة» ومنحها درع مِ صر وهدية‬ ‫تذكارية رفيعة املستوى‪ ،‬أل ّولِ مرة من السفارة‬ ‫املصرية باجلزائر حبا وتقديرا لها‪ ،‬كما جاء فى‬ ‫كلمة سعادة السفير‪ .‬وذلك بحضورِ جنلِها أخى‬ ‫وكنت سعيدة بلقائِه بعد‬ ‫الغالى األستاذ «رياض»‬ ‫ُ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫سنوات بعيدة‪ ،‬حيث كنا‬ ‫غيبة كبيرة تعود إلى‬ ‫ِ‬ ‫احتفاليات العيدِ الوطنى بسفارتِنا‪،‬‬ ‫نلتقى فى‬

‫سفارة اجلزائر بالقاهرة‪ ،‬هو والوالدة الغالية‬ ‫«وردة» رحمها اهلل‪.‬‬ ‫عانقت فيه مِ ص َر بل‬ ‫ كانت ح ًقا حلظات‬‫ُ‬ ‫وسافرت إلى مِ صر احلبيبة! كما استمتَ ْعنا بأجملِ‬ ‫ُ‬ ‫األحل ــان واألغــانــى منها مــن الــتــراث اجلــزائــرى‬ ‫وأخــرى أغانى األيقونة «وردة اجلــزائــريــة» من‬ ‫أشهرها «على الربابة» و«أوقاتى بتحلو»‪.‬‬ ‫فعال لقد كانت أحلى األوق ــات‪ ،‬وال يسعنّى‬ ‫فى هذا املنشور الوجيز‪ ،‬إ َّال أن أقو َل‪ :‬ك ّل سنة‬ ‫والشعب املــصــرى العربى العزيز األبــى بخير‬ ‫وتقدم وازدهار وأمان وسالم مبناسبة ثورة ‪٢٣‬‬ ‫سلمت‬ ‫يوليو اخلالدة‪ ..‬طوبى للوحد ِة العربية‪..‬‬ ‫ْ‬ ‫أوطانُنا جميعا‪.‬‬

‫■ صدر حديثا عن الهيئة العامة لقصور الثقافة‪ ،‬بإشراف‬ ‫الكاتب محمد عبد احلافظ ناصف‪ ،‬نائب رئيس الهيئة‪،‬‬ ‫كتاب «الرحلة إلى مصر وفراعنة الفوتوغرافيا» للكاتب‬ ‫واملؤرخ عرفة عبده على‪ ،‬ضمن إصدارات سلسلة «حكايات‬ ‫مــصــر» يــتــنــاول الــكــتــاب بلغة بسيطة وسهلة كيف تعلق‬ ‫املبدعون من شعراء وفنانني ورسامني‪ ،‬مبصر واجنذبوا‬ ‫وسحروا بجمالها وآثــارهــا‪ ،‬وكيف فجرت مصر بتراثها‬ ‫وجمالها خيال األوروبيني خالل القرن التاسع عشر‪ ،‬الذى‬ ‫يعد مبثابة العصر الذهبى للرحلة إلى مصر‪ ،‬حيث ارحتل‬ ‫إلى الشرق طائفة من الكتاب الرحالة والفنانني األوروبيني‬ ‫من أصحاب النزعة الرومانسية‪ ،‬مزودين بقراءاتهم عنه‬

‫الشفوية اإلفريقية واألطر النظرية الغربية‪ .‬يوضح‬ ‫أبــيــاه أن األدب اإلفريقى غال ًبا مــا ينغمس فى‬ ‫تقاليد سردية تختلف بشكل كبير عن تلك التى‬ ‫تُدرس فى األكادمييات الغربية‪ .‬يشير ً‬ ‫أيضا إلى‬ ‫أنه يجب على النقد األدبى البنيوى أن يأخذ فى‬ ‫االعتبار السياقات الثقافية واالجتماعية الفريدة‬ ‫لــأدب اإلفريقى‪ ،‬بــدالً من فــرض منــاذج نظرية‬ ‫صارمة قد ال تكون مناسبة‪ .‬يعلن أبياه عن شكوكه‬ ‫حول إمكانية تطبيق نظرية بنيوية بحتة على األدب‬ ‫اإلفريقى دون األخذ فى االعتبار الطابع الفريد‬ ‫لتجاربه السردية‪ .‬باإلضافة إلى ذلك‪ ،‬يؤكد على‬ ‫ض ــرورة وج ــود ت ــوازن بــن احلــفــاظ على الهوية‬ ‫الثقافية لألدب اإلفريقى وبني االنفتاح على املناهج‬ ‫النقدية اجلديدة‪.‬‬ ‫من هنا يرى أبياه أن مستقبل الشعرية البنيوية‬ ‫لألدب اإلفريقى يعتمد على قدرة الباحثني على‬ ‫دمج النظريات البنيوية فى نقد األدب اإلفريقى‬ ‫مع االحترام الكامل للتقاليد السردية اإلفريقية‬ ‫والــعــوامــل الثقافية امل ــؤث ــرة‪ .‬إن الــنــقــد األدب ــى‬ ‫اإلفريقى يحتاج إلى التوازن بني النظريات الهيكلية‬ ‫والنظريات االجتماعية لفهم النصوص بعمق‪.‬‬ ‫بينما تقدم النظريات املعاصرة أدوات قوية لتحليل‬ ‫النصوص‪ ،‬يجب أال يتم جتاهل السياق الثقافى‬ ‫واالجتماعى لألدب اإلفريقى‪ .‬التحدى األكبر يكمن‬ ‫فى تطوير معايير نقدية جتمع بني الفهم العميق‬ ‫للبنية األدبية واالعتراف بالسياق الفريد لألدب‬ ‫اإلفريقى‪ ،‬مما يسمح بقراءة النصوص بطريقة‬ ‫تعكس قيم ومعانى الواقع اإلفريقى‪.‬‬ ‫من الــواضــح أن النظريات األدبــيــة تلعب دو ًرا‬ ‫أساس ًيا فى قــراءة وتقييم األدب اإلفريقى‪ .‬ومع‬ ‫ذلك‪ ،‬يجب أن يكون النقاد مرنني فى استخدامهم‬ ‫هذه النظريات‪ ،‬ويجب أن يسعوا لتحقيق توازن‬ ‫بني التحليل الهيكلى والتقليد االجتماعى‪ .‬هذا‬ ‫الــتــوازن سيمكن مــن تقدمي ق ــراءة نقدية عادلة‬ ‫وشاملة لألدب اإلفريقى‪ ،‬تعترف بأهميته الثقافية‬ ‫واالجتماعية وكذلك بإبداعه األدبى‪.‬‬

‫اشتياق‬

‫على أبواب التسعني‪ .‬جلست أمام مرآتها‪.‬‬ ‫ابــتــســمــت‪ ..‬وضــعــت عــطــرهــا املــفــضــل‪..‬‬ ‫مشطت شعرها «بــهــدوء»‪ ..‬وضعت وردتــن‬ ‫صغيريتني فــى جانبى شــعــرهــا‪ ..‬اتسعت‬ ‫ابتسامتها‪ ..‬منحها الــورد بهجة «ناعمة»؛‬ ‫كانت تشتاق إليها‪ .‬احتضنتها بقلبها‪ .‬سرت‬ ‫بدمائها‪ ..‬تأكدت من جمال مالبسها‪ ..‬مشت‬ ‫باسترخاء وعذوبة‪ ..‬توجهت لركنها املفضل‪.‬‬ ‫جلست‪ ..‬فتحت علبة «هدايا»‪ ..‬أشع وجهها‬ ‫بنور لطيف‪ ..‬أخرجت ببطء الهدية؛ التى‬ ‫اشترتها لنفسها‪ ..‬كــانــت حــلــوى بسيطة؛‬ ‫أحبتها كثي ًرا وهــى صغيرة‪ ..‬تبذل جهدًا‬ ‫كبي ًرا للحصول عليها‪ .‬أراحت رأسها «وقلبها»‬ ‫على احلــلــوى‪ ..‬ضمتها لصدرها بحنان‪..‬‬ ‫تسللت منها دموع االشتياق‪ ..‬لهذه احللوى‬ ‫مــذاق متفرد‪ ..‬ليس ملكوناتها وال للشركة‬ ‫التى تنتجها‪ ..‬كانت أمها التى غادر جسدها‬ ‫احلــيــاة منذ ستة وخمسني عــامــا؛ متنحها‬ ‫إياها‪ ،‬ثم «حتتضنها»‪ ..‬استدعت حضن األم‬ ‫واستسلمت «بسعادة» له‪.‬‬

‫قابيل‬

‫نظرت لصورتها وهى فى الثالثة من العمر‪.‬‬ ‫تأملتها‪.‬‬ ‫كانت عنوا ًنا للبراءة وللدهشة‪.‬‬ ‫ابتسمت للرداء الــذى كانت تلبسه يومها‬ ‫وللحلية التى كانت تزين شعرها‪.‬‬ ‫ً‬ ‫طويل بالرداء «وتــاه» منها كما‬ ‫احتفظت‬ ‫تاهت بعض ذكرياتها اجلميلة‪.‬‬ ‫غابت االبتسامة وهى تستحضر وصفها‬ ‫بالنقاء الذى الزمها طوال حياتها‪.‬‬ ‫غــضــبــت مــن نــفــســهــا‪ ..‬حــاولــت الــدمــوع‬ ‫التسلل‪ ..‬كعادتها سارعت بإجهاضها‪.‬‬ ‫نظرت ثانية للصورة‪ ..‬هتفت بصوت عال‪:‬‬ ‫كنت يا صغيرتى تتنبأين مبا سيحدث لك‪.‬‬ ‫مــا زالـ ــت الــدهــشــة تسكننى مــن خبث‬ ‫وخبائث بعض من يسمون أنفسهم بش ًرا‪.‬‬ ‫ردت صورتها‪ :‬هونى عليك يا غاليتى؛ إنها‬ ‫احلياة؛ أال تتوقفني عند اختيار البعض تخليد‬ ‫اسم أول «قاتل» باحلياة؟؛ ألم تفكرى كيف‬ ‫فكر أول من قام بتسمية ابنه بقابيل؟؛ هل‬ ‫متنى له قوة القاتل وسطوته؟! وماذا مبن كرر‬ ‫التسمية ومن جعله مستم ًرا؟‪ ،‬وكأنه يخرج‬ ‫لسانه لكل ما هو جميل ونظيف وبرىء‪.‬‬

‫فى املراجع الكالسيكية واآلداب املعاصرة واالستشراق‬ ‫األكادميى‪ ،‬إال أن الناحية اجلمالية البحتة هى التى طغت‬ ‫على رحالتهم واستأثرت باهتمامهم‪ ..‬فعايشوا الشرق‬ ‫واندمجوا فيه‪ .‬وفى تقدمي الكتاب يقول الكاتب صبرى‬ ‫سعيد رئيس حترير السلسلة‪ :‬يظل الشرق شرقا‪ ،‬رغم كل‬ ‫حتدياته وأزماته وحروبه‪ ..‬شرق فنان‪ ..‬شرق غنى بتراثه‬ ‫وتاريخه وإبداعاته وحضارته‪ ..‬فكان دائما جاذ ًبا لكل من‬ ‫يبحث عن السحر واجلمال والدهشة‪ .‬وفى قلب هذا الشرق‬ ‫كانت مصر تنبض إشعاعا وإبداعا ومتدنا ورقيا حضاريا‪.‬‬ ‫سلسلة «حكايات مصر»‪ ،‬أحد إصــدارات سالسل اإلدارة‬ ‫العامة للنشر‪ ،‬برئاسة احلسينى عمران‪.‬‬

‫إذا رأيت الرجل يفتح‬ ‫باب السيارة لزوجته‬ ‫فاعلم أن أحدهما‬ ‫جديد املرأة أو السيارة‪.‬‬

‫اثنان يهتمان بأدق‬ ‫تفاصيلك شديد احلب‬ ‫وشديد احلقد‪.‬‬

‫مارك توين‬

‫‪٦‬‬

‫برنارد شو‬

‫األربعاء ‪ ٢٤‬يوليو ‪٢٠٢٤‬م ‪ ١٨ -‬املحرم ‪ 14٤٦‬هـ ‪ ١٧ -‬أبيب ‪ - 17٤٠‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٤٥‬‬

‫إشراف‪ :‬ماهر حسن‬

‫*‬

‫د‪ .‬منال رضوان‬ ‫تكتب‪:‬‬

‫«من صبا إلى نيما»‪ ..‬رصد مائة وخمسين عا ًما من تاريخ األدب الفارسى‬

‫«من صبا إلى نيما» هو عنوان املجلدات الثالثة‬ ‫التى أجنزها الشاعر والباحث واملؤرخ اإليرانى «يحيى‬ ‫آرين بور»‪ ،‬املولود فى مدينة تبريز بشمال غرب إيران‪،‬‬ ‫واملتوفى فى ‪ ٢٦‬من أكتوبر عام ‪ ،١٩٨٥‬عن عمر يناهز‬ ‫‪ ٧٨‬عاماً‪ ،‬حيث دفن فى بهشت زهر بطهران‪.‬‬ ‫ومن املعروف عن «آرين بور» أنه أجاد من اللغات‬ ‫الروسية الفرنسية واإلجنليزية‪ ،‬إضافة إلى اللغتني‬ ‫األذربيجانية والفارسية‪ ،‬وقــد ُعنى بتاريخ األدب‬ ‫اإليرانى احلديث من القاجار إلى البهلوى؛ لينجز‬ ‫موسوعته األشهر واملوسومة بـ (من صبا إلى نيما)‪.‬‬ ‫ً‬ ‫شمول فى رصد‬ ‫حيث يعتبر ذلك املنجر األكثر‬ ‫وتوثيق حركة وتطور األدب الفارسى فى الـــ ‪١٥٠‬‬ ‫سنة األخ ــي ــرة‪ ،‬وق ــد متــت فهرسة وتنضيد هذا‬ ‫اجلهد املحمود على مدار سنوات من البحث والفرز‬ ‫واالنتخاب والتجنيب‪ ،‬حتى قدمت إلينا فى مجلدات‬ ‫ثالثة وقعت فى أربعة أجزاء؛ ‪-‬حيث احتوى املجلد‬ ‫الثالث على جزأين‪.‬‬ ‫ويقول بور فى مقدمة اجلزء األول‪:‬‬ ‫(وفى هذا الكتاب صرفت النظر عن شرح أحوال‬ ‫وأعمال الشعراء الذين لم يفعلوا شيئا سوى تقليد‬ ‫القدامى أو املعاصرين لهم‪ ،‬ولم يؤثروا كثي ًرا فى‬ ‫مسيرة تكامل األدب‪ ..‬وتناولت فقط ذكــر أحــوال‬ ‫األشخاص وآثارهم الذين أثرت أعمالهم إلى حد ما‬ ‫فى املحيطني األدبى واالجتماعى لعصرهم والعصور‬ ‫التالية‪ ،‬أو كما يقال إنهم قد أحدثوا تغييرا ملموسا‬ ‫نسبيا ووضعوه على أول الطريق‪.)...،‬‬ ‫وإن كان هذا العمل التوثيقى يعد من أهم املراجع‬ ‫البحثية فى األدب الفارسى بوجه عام؛ إذ إنه حمل‬ ‫بني دفتيه الرصد والتأريخ للشعر والسرد والصحافة‪،‬‬ ‫مرو ًرا مبراحل تطور وتغيير األبجدية الفارسية والتى‬ ‫تكتب بحروف عربية منقوطة مع إضافة أربعة حروف‬ ‫وهى (پ ‪ -‬چ ‪ -‬ژ ‪ -‬گ)؛ وذلك كى توافق األصوات‬ ‫اخلاصة باللغة الفارسية‪ ،‬ولكن ال ميكننا بحال التغافل‬ ‫عن منجزات أخرى شديدة األهمية آلرين بور‪ ،‬السيما‬ ‫فى مجال الترجمة؛ حيث قام فى عام ‪ ١٩٦٧‬بترجمة‬ ‫كتاب «نــاصــر خسرو واإلسماعيلية» للمستشرق‬

‫السيد جنم‬ ‫يكتب‪:‬‬ ‫راج مصطلح «املــقــاومــة»‪ ،‬ومــن ثم «أدب‬ ‫املقاومة»‪ ،‬خالل النصف اآلخــر من القرن‬ ‫العشرين وحتى اآلن‪ ،‬ويبقى التنبيه إلى‬ ‫اللبس الذى شاع بسبب األقــام املتحمسة‬ ‫بعيدا عن العلمية والتنظيرية املتزنة‪ ،‬حيث‬ ‫ارتبط املصطلح عندهم بفكرة العنف وحده‬ ‫واستخدام الرصاص وغيره‪ ،‬بينما للمقاومة‬ ‫أشكالها املختلفة واملتنوعة‪ ،‬وليس من بينها‬ ‫اســتــخــدام الــرصــاص‪ ..‬لــن نتوقف طويال‬ ‫أمام املصطلح‪ ،‬فقط نتفق على أن للمقاومة‬ ‫مناحى عديدة من غير الرصاص حتى تصلنا‬ ‫مشاعر الرغبة فى رد العدوان علينا‪ ،‬مهما‬ ‫كانت قوة العدو وحجم خسائرنا‪.‬‬ ‫يبدو أن البداية املناسبة عندى لقراءة تلك‬ ‫الرواية املتميزة «نساء املحمودية» للروائى‬ ‫«منير عتيبة» هو ترسيخ الداللة التنظيرية‬ ‫ملصطلح «أدب املقاومة»‪ ..‬الذى يعنى مواجهة‬ ‫اآلخر العدوانى على أساس من الرغبة فى‬ ‫احلرية‪ ،‬ومن أجل اجلماعة‪ ،‬وليست للخالص‬ ‫الــفــردى تلك احلــريــة املــنــشــودة‪ .‬تــرى كيف‬ ‫تبدت «املقاومة» وتشكلت فى نسيج النص‬ ‫املركب (غير البسيط) واملشحون بالفراغات‬ ‫التاريخية والزمن غير املستقيم والشخصيات‬ ‫املــتــعــددة‪ ،‬ومنها مــا يحمل االســـم نفسه‬ ‫(حسني)‪ ،‬ومع ذلك يصعب أن أقدم «حكية»‬ ‫أقصها عن النص‪ ،‬بالرغم من توافر األحداث‬ ‫والشخصيات؟‪ .‬ليس هــذا فقط‪ ،‬بل وقد‬ ‫وظفت الرواية املكان «ترعة املحمودية‪ -‬عزبة‬ ‫خورشيد‪ -‬عزبة أبو حسني أو لعلها برارى‬ ‫أبوحسني»‪ ..‬يسهل أن يقول قائل إنها رواية‬ ‫مكان‪ .‬بينما قد يسهل على القارئ القول بأن‬ ‫الراوى يكتب رواية تاريخية‪ ،‬تكشف عن تلك‬ ‫األحــداث التى مرت على املكان منذ الوالى‬ ‫محمد على حتى افتتاح محور املحمودية‬ ‫اجلــديــد‪ ..‬فيما يسهل على البعض النظر‬ ‫إلــى نساء الــروايــة‪ ،‬وهــن (رض ــوى‪ -‬سنية‪-‬‬ ‫عائدة‪ -‬صباح) باعتبارهن املنشأ واملصير‬ ‫خلط خفى ظاهر يعبر عن مراحل تاريخية‬ ‫مــرت بها الــبــاد (مــصــر)‪ ..‬بينما قدمهن‬ ‫الروائى للتعبير الروحى واملــادى والشبقى‬ ‫واالستغاللى وغيره‪ ..‬وعلى القارئ تأويل‬ ‫احلدث‪ /‬األحداث‪ .‬تلك الوقفة السريعة ﺇن‬ ‫عبرت عن ملمح من مالمح الرواية اخلفى‬ ‫‪ /‬الذكى ‪ /‬الظاهر‪ /‬الباطن‪ ،‬فهى تعبر عن‬ ‫نزعة مقاومة للفساد وكل ما أضر البالد‬ ‫وما تعرض له الناس من مشاق يجب جتنبها‬ ‫مستقبال‪ ،‬حيث تعددت أسباب تلك األحداث‬

‫صدر‬

‫ً‬ ‫حديثا‬ ‫إعداد‪:‬‬

‫لوسى عوض‬

‫‪Al Masry Al Youm - Wednesday - July 24 th - 2024 - Issue No. 7345 - Vol.21‬‬

‫الروسى إدواروڤــيــتــش برتلس (‪١٩٥٧ - ١٨٩٠‬م)‪،‬‬ ‫والذى يعد هو وفى عقبيه فالدميير إيفانوڤ (‪١٨٨٦‬‬ ‫ ‪ )١٩٧٠‬من أهم مؤسسى الطرق املنهجية للبحث‬‫فى ماهية وأصول أكثر الفرق الباطنية إثارة للجدل‬ ‫واللغط فى التاريخ اإلسالمى‪ ،‬وكشف الغطاء عما‬ ‫اكتنفها من غموض‪.‬‬ ‫وبالعودة إلى كتاب اليوم‪ ،‬والذى قدم له وراجعه أ‪.‬د‬ ‫السباعى محمد السباعى‪ ،‬وشاركه الترجمة د‪ .‬إميان‬ ‫عرفة‪ ،‬ود‪ .‬أشرف عبد الوهاب‪ ،‬وقد صدرت موسوعة‬ ‫من صبا إلى نيما عن املركز القومى للترجمة‪ ،‬فى‬ ‫خطوة من خطى حثيثة جــادة فى مجالى الترجمة‬ ‫والنشر‪ ،‬يقدمها هذا الصرح العمالق‪.‬‬ ‫ولرسوخ الشعر وقوة عمله فى األدب الفارسى؛ فال‬ ‫عجب أن يفتتح بور به كتابه األول املقسم إلى قسمني‪،‬‬ ‫اختار أن يعنونهما بـ (العودة ‪ -‬اليقظة)‪.‬‬ ‫الباب األول ويحمل عنوان‪ :‬األدب اإليرانى فى‬ ‫النصف األول من القرن الثالث عشر‪ ،‬ويتخذ عنوان‬ ‫الفصل األول فيه‪ :‬الشعراء‪ ،‬وهنا جند بور وقد سلم‬ ‫بانتهاء العصر الكالسيكى للشعر اإليرانى بوفاة نور‬ ‫الدين عبد الرحمن اجلامى؛ ذلك الشاعر والعالم‬ ‫والفقيه الــذى نظم مثنوى سلسلة الذهب ويوسف‬ ‫وزلــيــخــة وســامــان وأبــســال ومنظومة ِخــردنــامــة‬ ‫إسكندرى وغيرها من كنوز خالدة األثــر عظيمة‬ ‫التأثير‪ ،‬وبرحيله عام ‪١٤٩٢‬م‪ ،‬انتهى ذلك العصر‬ ‫الذهبى الذى بدأ بالرودكى‪.‬‬ ‫بيد أنه ومع بداية عصر الدولة الصفوية‪ ،‬عانى‬ ‫الشعر ندرة فى األشعار اجليدة التى تتمتع بجزالة‬ ‫العبارة ورسوخ املنت‪ ،‬ويعزى ذلك إلى اهتمام ملوك‬ ‫الصفويني بنشر املذهب الشيعى‪ ،‬والــصــراع فيما‬ ‫بينهما وبني الدولة العثمانية املمثل الرسمى للمذهب‬ ‫السنى وقتذاك‪.‬‬ ‫وعلى الطريق خــرج الشعر من محيط البالط‬ ‫ملالقاة العوام؛ فابتعد شعراء الغزل واملثنويات عن‬ ‫إيـــران واجتــهــوا إلــى بــاط املــلــوك اجلورجانيني‪،‬‬ ‫والذين بناء على تشجيعهم رسخ األسلوب الهندى فى‬ ‫الشعر الفارسى‪ ،‬ذلك األسلوب الذى متيز فى إيراد‬

‫يحيى آرين بور‬

‫املضامني املبتكرة القصيرة وبيان املعانى الكثيرة فى‬ ‫قليل من الكلمات‪.‬‬ ‫ولــم يسلم هــذا االجت ــاه فى استخدام األسلوب‬ ‫الهندى من النقد؛ حيث أدى الشطح فى االستعارة‬ ‫واملجاز والصور اخليالية وتفصيالت األفكار إلى‬ ‫وصف البعض له باخللو من الذوق والرقة والعذوبة؛‬ ‫وعلى حد قول ملك الشعراء بهار عنه‪:‬‬ ‫األفكار فيه ضعيفة واخلياالت غريبة‬ ‫والشعر غزير املعنى ولكنه ليس جذا ًبا‬ ‫ويفتقر إلى الفصاحة‬ ‫وكان كل شاعر يحمل ه َّم املضمون؛ فتزداد معاناته‬ ‫ً‬ ‫مبتذل‪.‬‬ ‫ولهذا السبب أصبح األسلوب الهندى‬ ‫وقــد قيل عن تلك احلقبة إن مــرض الشعر قد‬ ‫استشرى؛ حتى أصبح هم من ال هم له‪ ،‬وكثر املدح‬ ‫للملوك فيه‪ ،‬وظلت راسخة فى األذهان حادثة حصول‬ ‫«وشانى»‪ ،‬وهو أحد الشعراء املتأخرين لهذا العصر‬ ‫من الشاه عباس الكبير على مقدار وزنه ذه ًبا مكافأة‬ ‫له على نظم أحد األبيات فى مدح أمير املؤمنني مع‬ ‫ركاكته وخلوه من أى قيمة فنية‪ ،‬إذ يقول‪:‬‬

‫غالف الكتاب‬

‫لو يسحب العدو أو احلبيب اخلنجر‬ ‫فإن هذا بسبب حاجب محبوبه املقوس‪.‬‬ ‫وعقب تلك الفترة من األفول‪ ،‬والتى استمرت لعقود‪،‬‬ ‫تعافت ذائقة الشعر ونهضت من كبوتها‪ ،‬حتديدًا فى‬ ‫النصف الثانى من القرن الثانى عشر‪ ،‬أى آخر عهد‬ ‫األفشاريني؛ لتمثل نهضة نسبية فى الشعر الفارسى‪.‬‬ ‫وإلـــى أصــفــهــان ينسب فــضــل تــلــك االستفاقة‬ ‫النهضوية األدبية؛ وإن كانت تلك املدينة قد تعرضت‬ ‫للتدمير الشديد إبان الفتوحات األفغانية‪ ،‬وتشتت‬ ‫شمل أهلها‪ ،‬وتصدر كرمي خان الزندى سدة احلكم‪،‬‬ ‫والذى لم يكن مفتو ًنا بالشعر وال راع ًيا للشعراء‪ ،‬بل لم‬ ‫يكن مقيما فى أصفهان؛ بيد أن بعض الشعراء جادت‬

‫«نساء المحمودية»‪ ..‬رواية توثق مالمح‬ ‫«المقاومة» وكواليسها المجهولة‬

‫منير عتيبة‬

‫التى شقيت بسببها الناس‪ ..‬أما لقرار متسرع‬ ‫أو خاطئ‪ ..‬وﺇما لتعنت وعدم االستماع إلى‬ ‫النصح املخلص واالستبداد بــالــرأى‪ ..‬وما‬ ‫أقسى محاكمة التاريح‪ ،‬خصوصا إذا سجلته‬ ‫روايــة (أى روايــة) ‪ ..‬روايــة عنوانها الرئيس‬ ‫«نساء املحمودية» للتعبير عن مكانة املرأة‬ ‫فى حتريك األحــداث التاريخية وتصنيعها‪،‬‬ ‫ومن طرف خفى‪ ،‬فالنساء هن من يزرعن‬ ‫البذور احلية من بنات وبنني‪ ،‬هن العطاء‪..‬‬ ‫وألنهن نساء ميلن إلى اإلخفاء‪ ،‬فكان العنوان‬ ‫اآلخ ــر التفسيرى رمبــا (الــتــاريــخ السرى‬ ‫خلورشيد فى ‪ 200‬سنة) وال حيلة لتجاهل‬ ‫البعد املقاومى الستخدام هذا العنوان املثير‬ ‫للتفكير‪ ،‬والرغبة فى االطالع ملعرفة هؤالء‬ ‫النسوة وتاريخهن السرى‪ ،‬وليس سرى إال‬ ‫ألنــه تاريخ مواجهة بني طرفني‪ ،‬أحدهما‬ ‫قوى واآلخر يتسم بالضعف‪ ،‬ليجىء الروائى‬ ‫ويكشف سرية تلك األحــداث السرية طوال‬ ‫النص الذى بلغ حوالى (‪ 316‬صفحة)‪ .‬تتبدى‬ ‫«املــقــاومــة» فــى النصوص الناضجة عــادة‬ ‫كالتالى‪ :‬إبراز شكوى ما أو إبراز شخصية‪/‬‬ ‫شخصيات مظلومة بسبب قهر مــادى أو‬ ‫معنوى‪ ..‬أو إبراز سطوة قوة ما أو سلطة ما‬ ‫قد تكون وراء هذا القهر املشار إليه سلفا‪ ..‬ثم‬ ‫تراكم املنغصات من خالل األحداث اليومية‬ ‫العادية‪ ،‬فتتولد الرغبة فى جتاوزها‪ ،‬ومن ثم‬ ‫مواجهتها (املقاومة)‪ .‬هنا تتسم املواجهة‪/‬‬ ‫املقاومة غالبا بعدم التكافؤ‪ ،‬وبقوة الطرف‬ ‫املسيطر األكثر قوة ومسبب األلم‪ ،‬ومع ذلك‬ ‫رواج الرغبة فى مواجهة هذا الواقع املؤلم‬ ‫وأسبابه‪ ،‬حتى إن كانت قوى بطش فائقة‪..‬‬ ‫فاملقاومة ال تعبأ كثيرا بقوة اآلخــر‪ ،‬مقابل‬ ‫رغبة املضطهد استرداد بعض من حقوقه‬ ‫أو كرامته أو حتى لنفاد صبره وغلبه أمله‪.‬‬ ‫■ صدر حدي ًثا عن دار النهضة العربية للنشر‬ ‫والــتــوزيــع كــتــاب «التصالح فــى مخالفات البناء‬ ‫وتطبيقاته – فى قضاء وإفتاء مجلس الدولة»‪،‬‬ ‫للمستشار الدكتور محمد عالء زعزع‪ ،‬نائب رئيس‬ ‫مجلس الدولة‪ .‬هل تواجه صعوبات مع مخالفات‬ ‫البناء؟‪ ،‬هل تبحث عن حلول قانونية سليمة لتقنني‬ ‫أوضــاع عــقــارك؟‪ ،‬الكتاب يُعد مرجعك القانونى‬ ‫الشامل لفهم كل ما يتعلق بقانون التصالح اجلديد‬ ‫رقم ‪ 187‬لسنة ‪ .2023‬ما مييز هذا الكتاب‪ ،‬شرح‬ ‫شرحا واف ًيا‬ ‫شامل لقانون التصالح‪ :‬يقدم الكتاب‬ ‫ً‬ ‫لقانون التصالح اجلديد‪ ،‬بد ًءا من نشأته وأهدافه‪،‬‬

‫غالف الكتاب‬

‫تبقى اآلن محاولة الربط بني الشخصيات‬ ‫واألحـــــداث وفــكــرة املــقــاومــة‪ ،‬وكــيــف جنح‬ ‫«عتيبة» التعبير عنها من خالل جملة عدد‬ ‫كبير من الشخصيات النسائية (رضــوى‪-‬‬ ‫سنية‪ -‬عائدة‪ -‬صباح) وغيرهن مع شخصية‬ ‫ذكورية متكررة مع كل شخصية نسائية‪ ،‬ما‬ ‫قد يثير التساؤل فى الوهلة األولى‪ ،‬شخصية‬ ‫(حسني) التى تتكرر مع كل سيدة منهن‪ ،‬ولكن‬ ‫بسمات ومالمح مختلفة‪ ،‬وإن اشترك االسم‪.‬‬ ‫‪ ..‬لقد حرص الروائى على أن متثل كل سيدة‬ ‫لفترة زمنية‪ ،‬حتى وإن طغت وشملت كل زمن‬ ‫الرواية‪ ،‬مثل (رضوى) التى بقيت فى إشارات‬ ‫األحداث حتى اختفت وبقى مقعدها خاليا‪،‬‬ ‫ولم يخبرنا الروائى إلى أين ذهبت‪ ،‬فنتساءل‬ ‫(رمبا إلى جنة الرضوان)‪ ..‬كما عبرت سنية‬ ‫عن زمن الوالى محمد على‪ ،‬وإن اشتركت‬ ‫مع غيرها‪ ،‬إنها لم تتمكن من مقابلة الوالى‪،‬‬ ‫كما فشلن جميعا فى مقابل رؤســاء زمنهن‬ ‫من عبدالناصر والسادات وغيرهما‪ ،‬وعلى‬ ‫القارئ أن يتعاطف مع مطالب هذه السيدة‬ ‫أو تلك‪ ،‬التى لم تبح بها‪ ،‬لعلها مطالبه هو‬ ‫(القارئ)‪.. .‬عبر (املكان) فى تلك الرواية عن‬ ‫تاريخ البالد‪ ،‬وعلى األقل تاريخ تلك املنطقة‬ ‫من البالد التى متاثل مالمح فترة طويلة من‬ ‫تاريخ مصر‪ ..‬هكذا كانت «عزبة أبوحسني»‬ ‫منذ أكثر من قرنني‪ ،‬أحراش ومــراع‪ ..‬حتى‬ ‫وهبها اخلديو إسماعيل لـ«خورشيد باشا»‬

‫* عضو جلنة اإلعالم باحتاد كتاب مصر‬

‫تفاصيل أخرى فى نسخة‬ ‫«المصرى اليوم ديجيتال»‬

‫«يوسف كمال»‪ ..‬سيرة روائية‬ ‫تاريخية عن حياة «األمير المحير»‬

‫وهــو أحــد رجاله املخلصني لــه‪ ،‬ومــن ذكاء‬ ‫خورشيد بــدال مــن مــعــاداة سكان املنطقة‬ ‫وظفهم لصاحله‪ ،‬وترك بينهم العرف املتفق‬ ‫عليه‪ ،‬حيث كان شيخهم هو احلاكم الناهى‪..‬‬ ‫وهكذا امتلك خورشيد األرض ومن عليها‪.‬‬ ‫وال يغير الــواقــع الــتــاريــخــى مــن األمــر‬ ‫الظالم ألهــل املنطقة شيئا‪ ..‬فقد اختفت‬ ‫«عائدة» لـ ‪ 35‬سنة لتعود مع شكل مختلف‬ ‫من السيطرة (االستعمار اجلديد) تلك هى‬ ‫شركات عاملية متعددة اجلنسية منها شركة‬ ‫(أسمنت)‪ ،‬مع معلومة لم يغفلها الروائى‬ ‫وعمد إلى ذكرها‪ ،‬إنها السيدة التى جاء ابنها‬ ‫عضوا منتدبا للشركة‪ ،‬كان على اسم حبيبها‬ ‫ال ــذى قبض عليه الضباط األحـ ــرار ألنه‬ ‫يهرب اليهود والذهب‪ ..‬هذا تاريخ املنطقة‬ ‫الواجب مواجهته‪ ..‬مع شخصية املكان التى‬ ‫تتبدل وتتأثر بكل املتغيرات فى خارجها‪ ،‬تلك‬ ‫املتغيرات هى تاريخ البالد‪ ..‬والتغيير ملمح‬ ‫مقاومى‪ .. .‬عبرت أسماء الشخصيات عن‬ ‫أحداث تضيف إلى التاريخ ما يدعو للتوقف‬ ‫والتأمل‪ ،‬ما يدعو لالنتصار له أو مواجهته‪.‬‬ ‫لقد سميت الوليدة «انتصار» بعد نصر أكتوبر‬ ‫‪ ،73‬كما أشار النص من بعيد إلى أحداث‬ ‫يناير ‪2011‬م حني قدم شخصية «خالد» ابن‬ ‫«سعيد» وهو شقيق رضوى‪ .. .‬مع ذلك تبقى‬ ‫الكثير من األمثلة والنماذج التى ميكن التوقف‬ ‫أمامها ورصدها باعتبارها من مالمح جوهر‬ ‫مفهوم «املقاومة» بال صوت زاعق وطلقات‬ ‫رصاص‪ ..‬بل تأملها يكفى إلثارة الرغبة فى‬ ‫التساؤل والبحث عن األسباب‪ ..‬وهو ما جتلى‬ ‫واضحا حني احلديث عن نكسة ‪ 67‬وكيف‬ ‫أن بقاء اجلنود فى اليمن خلمس سنوات كان‬ ‫سببا من أسباب النكسة‪ .‬ويبقى السؤال الذى‬ ‫لم يطرحه الروائى‪ :‬إذا كانت الرواية تعبر عن‬ ‫تاريخ منطقة ريفية خالل ‪ 200‬سنة‪ ،‬منذ‬ ‫أن كانت حول ترعة املحمودية حتى افتتاح‬ ‫محور املحمودية منذ شهور قليلة أو سنة‪..‬‬ ‫هل انتهى التساؤل؟‪ ،‬لم ينته‪ ،‬بل لعله ذهب مع‬ ‫رضوى التى اختفت‪ ..‬بينما كانت تسير فوق‬ ‫املحور اجلديد‪ ،‬الحظت الطفل املنتبه للطائرة‬ ‫الورق التى يلعب بها‪ ،‬ليسقط الولد فى املياه‬ ‫وينقذه ماهر (ينقذ املستقبل)‪ ،‬وعندما يعود‬ ‫ليفرح بكلمات رضوى التى طلبت منه إنقاذ‬ ‫الطفل‪ ..‬لم يجدها‪ ...( ..‬تتعالى الزغاريد‪،‬‬ ‫ينظر ماهر إلى رضوى شاكرا وفخورا‪ ،‬يجد‬ ‫الكرسى خاليا‪ ..‬الناس الذين كانوا يصفقون‬ ‫له كبطل‪ ،‬وينظرون اآلن إليه كمجنون‪.)...‬‬

‫مــرو ًرا بشروطه وإج ــراءات التقدمي‪ ،‬وصـ ً‬ ‫ـول إلى‬ ‫أحكامه وتأثيراته على مخالفات البناء املختلفة‪.‬‬ ‫نــصــوص قانونية ُمــحــدثــة‪ :‬يحتوى الكتاب على‬ ‫نصوص قانون التصالح كاملة‪ُ ،‬مقارنة بنصوص‬ ‫القانون السابق رقــم ‪ 17‬لسنة ‪ ،2019‬مع إبــراز‬ ‫فصل‪:‬‬ ‫أوجه التغيير والتعديالت‪ .‬جدول مقارنة ُم ّ‬ ‫ً‬ ‫جدول ُمقار ًنا دقي ًقا بني نصوص مواد‬ ‫يضم الكتاب‬ ‫القانون اجلديد والئحته التنفيذية‪ ،‬مما يسهل على‬ ‫القارئ فهم الفروق الدقيقة بينهما‪ .‬مبادئ إدارية‬ ‫عليا‪ :‬يتضمن الكتاب مبادئ املحكمة اإلدارية العليا‬ ‫واجلمعية العمومية لقسمى الفتوى والتشريع‪.‬‬

‫قريحتهم مبا لفظ تلك الركاكة األسلوبية‪ ،‬متخذين‬ ‫عن أساتذتهم سبل الرشاد‪ ،‬سالكني دروب النفائس‬ ‫من األفكار والكلمات‪ ،‬ولعل من أهم رواد هذه النهضة‬ ‫الشعرية «سيد محمد شعلة األصفهانى»‪ ،‬وميرزا‬ ‫«محمد نصير األصفهانى» صاحب املثنوى املوسوم‬ ‫ب‪« ،‬پير وجوان»‪.‬‬ ‫ولم ينس الكاتب ‪-‬فى هذا املقام‪ -‬ذكر أحد سادات‬ ‫احلسينية بأصفهان‪ ،‬وهو «مير سيد على مشتاق»‪،‬‬ ‫والــذى متتع بقريحة عالية فى نظم الغزليات وقاد‬ ‫اجلميع ملحاكاة أسلوب األساتذة القدامى‪.‬‬ ‫وعن تلك احلقبة يستعرض بور أهم روادها‪ ،‬فيبدأ‬ ‫بصبا واسمه بالكامل «فتحعلى خان الكاشانى»‪ ،‬ويعد‬ ‫من أشهر شعراء البالط وهو شاعر كرمي النسب‪،‬‬ ‫نظم املدائح فأجاد وحصل على اسم «اخلان» وكان‬ ‫متبح ًرا فى األدب الفارسى‪ ،‬وكانت لديه إحاطة باللغة‬ ‫العربية؛ فنظم املثنوى والرباعى والترجيع بند كما‬ ‫تفوق فى القصيدة‪ ،‬ويتميز شعر صبا بدقة الصنعة‬ ‫واستخدام األلفاظ الراقية واملفردات حتى املهجور‬ ‫منها مبهارة عالية‪ ،‬كما يتضح ذلك من ديوانه أو من‬ ‫الشاهنشاهنامة‪ ،‬والذى وصل إلى سبعني ألف بيت‪،‬‬ ‫نظمها فى ستة أعــوام‪ ،‬إضافة إلى مثنوى خداوند‬ ‫نامة‪ ،‬ويعرض الكتاب عدة مناذج من أشعار صبا؛‬ ‫ففى قصيدة لوصف الربيع‪:‬‬ ‫حينما اجتهت هذه الزنبقة نحو برج احلمل‬ ‫تلونت شفاه زهرة الشقائق باللون األحمر النارى‬ ‫ومن األرض اخلضراء املائلة للزرقة تلون الغزالن‬ ‫بلون الزمرد وقدمها لون املرجان األسود‬ ‫انظر اآلن إلى ڤوس رستم فإن له‬ ‫واألرض فى فيضها كجناح الديك البرى‪.‬‬ ‫عقب ذلك يستعرض الكتاب أسماء بعض الشعراء‬ ‫كنشاط أو ميرزا عبد الوهاب وسحاب أو ميرزا سيد‬ ‫محمد ابن هتاف األصفهانى‪ ،‬مبينا أهم السمات‬ ‫املميزة لكل شاعر ومنجزه األدبى‪.‬‬ ‫ثم يتجه الكتاب إلى النثر فى الفصل الثانى من‬ ‫اجلــزء األول؛ ويتضح لنا أنه كما عانى الشعر من‬ ‫انهيار فباملثل عانى النثر؛ خاصة فى أوائــل القرن‬

‫السابع وانقراض الدولة اخلوارزمية على يد املغول‬ ‫عام ‪ ٦٢٨‬هجريا حتى أوائــل القرن العاشر وظهور‬ ‫الشاه إسماعيل الصفوى‪.‬‬ ‫استعرض الكتاب أهم رواد تلك املرحلة‪ ،‬والتى كما‬ ‫أسفلنا اختار لها اسم العودة‪ ،‬فذكر أسماء بارزة فى‬ ‫مجال النثر كعبد الرزاق بيك صاحب كتاب تاريخ املآثر‬ ‫السلطانية وحقائق األنــوار وحدائق األدبا وغيرها‪،‬‬ ‫وبعض النماذج ملا كتب‪ ،‬كذلك عرض «بور» لكتابات‬ ‫«ميرزا رضى»‪ ،‬والتى مثلت أهمية كبيرة؛ نظرا لتناولها‬ ‫وقائع حرب فرنسا والنمسا وروسيا (‪١٨٠٥‬م)‪ ،‬ومن‬ ‫كتاباته أيضا رسالة (عشق وروح) و(حسن ودل)‬ ‫هــذه النماذج وغيرها من كتابات للشعراء شهاب‬ ‫وفروغى ويغما وكتاب النثر واملترجمني‪ ،‬مثل بدايع‬ ‫نگار ومجد امللك وحاجى فرهاد ميرزا والطسوجى‬ ‫صاحب الترجمة املهمة لكتاب ألف ليلة وليلة عام‬ ‫‪ ١٢٥٩‬هجريا‪ ،‬مثلت إرهاصا جليا ملرحلة اليقظة‪،‬‬ ‫واملعنون بها القسم الثانى من هذا املنجز الضخم؛‬ ‫فاستعرض الكاتب فيها النثر فى مرحلة اليقظة وما‬ ‫أحدثه قائمقام ورفاقه من نهضة فى النثر والتخلص‬ ‫من التكلف وامليل إلى البساطة وباملثل كان للصحافة‬ ‫واملجالت احلديث املوفور‪ ،‬والذى يبرز أهم النماذج‬ ‫من األعمال مع ذكر نبذة مختصرة عن املبدعني لكل‬ ‫مرحلة على حدة‪ ،‬لينتقل احلديث إلى مرحلة تالية من‬ ‫الرصد والتوثيق فى اجلزأين الثانى والثالث من هذه‬ ‫املوسوعة‪ ،‬والتى حتتاج إلى مزيد من العرض والتحليل‬ ‫حتى الوصول إلى نيما‪.‬‬

‫قــد تسمى عــمــل الــروائــيــة والــقــاصــة‬ ‫منى الشيمى األخير‪ ،‬وعنوانه «يوسف‬ ‫كمال فى رواية أخرى»‪ ،‬سيرة روائية‪ ،‬أو‬ ‫نصف تأريخى ونصف روائى‪ ،‬أو حتقيقا‬ ‫استقصائيا مطوال‪ ،‬أو تعجز عن أن جتد‬ ‫اسما‪ ،‬فتكتفى بأن تقول عنه إنه كتاب‬ ‫منى األخير‪ ،‬وفى كل احلاالت فأنت أمام‬ ‫سردية مشوقة ومثيرة وغنية بالتفاصيل‬ ‫التى مت تضفيرها بعناية وبضمير أدبى‬ ‫ومهنى يقظ وحريص على أن يقدم أجمل‬ ‫ما يستطيعه ويعيشه أيضا لقارئه‪.‬‬ ‫فى جانب آخر‪ ،‬سيتحرك الناقد فيك‬ ‫ليقول إن جزءا كبيرا من املتعة فى كتاب‬ ‫منى الشيمى يــأتــى تلقائيا مــن طبيعة‬ ‫ومكانة الشخصية التى تكتب عنها‪ ،‬حيث‬ ‫األحداث التى تتناولها تؤثر فى قرائها‪،‬‬ ‫ولــو كانت فى كتاب تاريخ أو فى كتاب‬ ‫بــحــث اجــتــمــاعــى عــن أص ــول الــعــائــات‬ ‫امللكية ومــســاراتــهــا أو حتى ج ــاءت فى‬ ‫شكل لوحات مرسومة!‪.‬‬ ‫ال أستطيع اجلزم بأن ما كتبته منى‬ ‫عن يوسف كمال هو تاريخ مختلف متاما‪،‬‬ ‫كقولها‪ ،‬لهذه الشخصية‪ ،‬كما أنه ليس‬ ‫هنا بالتحديد‪ ،‬أى كونه مختلفا‪ ،‬يكمن‬ ‫سر جودة العمل‪.‬‬ ‫قــوة منى‪ ،‬الصعيدية‪ ،‬فى قــوة الــروح‬ ‫التقدمية اإلبداعية التى تكتب بها قبل‬ ‫أى شىء آخر‪.‬‬ ‫مــنــى الــشــيــمــى ذهــبــت إل ــى النمسا‬ ‫لتبحث فى خلفيات حياة يوسف كمال‪،‬‬ ‫بــعــد أن قــامــت ث ــورة يــولــيــو وكــيــف دبــر‬ ‫معايشة الرخية‪ ،‬وهو الذى قيل إنه ترك‬ ‫مصر بال ثروة‪ ،‬وتبحث أيضا عن خلفية‬ ‫إصــدار «املجموعة الكمالية جلغرافيا‬ ‫مصر والقارة اإلفريقية»‪ ،‬والتى طبعت‬ ‫فــى اخل ــارج‪ ،‬وح ــدود دور يوسف كمال‬ ‫فيها‪ ،‬إلــى جانب البحث عــن تدقيقات‬ ‫ألمـ ــور أخ ـ ــرى‪ ،‬مــثــل مــابــســات وفــاتــه‬ ‫وعالقته بـ«الباتلر» الــذى كــان يخدمه‬ ‫وأســرتــه‪ .‬كما بحثت منى فــى عشرات‬ ‫املــراجــع الــعــربــيــة واألجــنــبــيــة‪ ،‬وراســلــت‬ ‫مختصني فــى اخل ــارج‪ ،‬وح ــاورت خبراء‬ ‫بعلم النفس والــتــاريــخ واآلث ــار واملــواقــع‬ ‫املعمارية‪ ،‬فى الداخل‪ ،‬لترضى ضميرها‬ ‫البحثى‪ ،‬وإن كان من املستغرب أنها لم‬ ‫تلجأ مثال إلى األرشيف البريطانى وما‬ ‫به من وثائق مت أو يتم رفع احلظر عنها‪.‬‬

‫■ صدر حدي ًثا عن ديوان العرب للنشر والتوزيع كتاب‬ ‫(مقهى المالحدة) لألديب طارق حنفى‪ ،‬وهو الكتاب السابع‬ ‫للكاتب بين كتبه األخرى التى تنوعت بين القصة القصيرة‬ ‫والرواية والمقاالت األدبية‪ ،‬ويضم الكتاب أربع مسرحيات‬ ‫ذهنية‪ ،‬تناقش العديد من المشاكل التى تسكن العقول‬ ‫واألنفس‪ ..‬ومنها مشكلة اإللحاد التى أفرد لها الكاتب‬ ‫مساحة كبيرة ناقش فيها جميع أنواع اإللحاد وأسبابه‬ ‫بطريقة مسرحية فكرية عميقة ال تخلو من الطرفة‬ ‫أحيا ًنا‪ ،‬تدور معظمها داخل مقهى‪ ،‬مع وجود مجموعات‬ ‫من رواد المقهى‪ ،‬كل مجموعة تعبر عن نوع من اإللحاد‬ ‫ومسرحية (مملكة الران)‪ :‬فى مزيج من الواقع والخيال‬

‫منى الشيمى‬

‫الكتاب يتعمق فى سر العداء بني فرع‬ ‫أحمد رفعت‪ ،‬جد يوسف كمال‪ ،‬والذى‬ ‫كان وليا للعهد مع اخلديو سعيد‪ ،‬ومات‬ ‫غرقا بشكل غــامــض‪ ،‬وفــرع إسماعيل‪،‬‬ ‫وقيام األخير بالتضييق على يوسف بعد‬ ‫أن كان على وشك حكم مصر‪.‬‬ ‫مــن املــحــاور األســاســيــة فــى الكتاب‬ ‫أيضا وفى شخصية يوسف كمال رحالته‬ ‫من أجل الصيد واالستكشاف إلى الهند‬ ‫وأوروب ــا وإفريقيا والــصــحــراء الغربية‪،‬‬ ‫وأم ـ ــراء الــعــائــات األوروبـــيـــة املــلــكــيــة‪،‬‬ ‫الذين كان يتواصل معهم لهذا الغرض‪،‬‬ ‫وكيف أنه اكتشف الحقا أن قيام اجلد‬ ‫األكــبــر محمد عــلــى بفتح الــبــاب أمــام‬ ‫املصريني ليدرسوا فروع العلم املختلفة‬ ‫بــاخلــارج‪ ،‬ومنهم مختار وراغ ــب عياد‪،‬‬ ‫وهو ما سيكون من شأنه‪ ،‬ويا للمفارقة‪،‬‬ ‫إنهاء عصر األســرة امللكية ذاتــهــا‪ ،‬وقد‬ ‫تبني لــه ذلــك بشكل خــاص حــن احتك‬ ‫بأحد اجلغرافيني املصريني الصاعدين‬ ‫واكـــتـــشـــف أن م ــع ــرف ــت ــه ب ــاخل ــرائ ــط‬ ‫وبــاجلــغــرافــيــا فــيــهــا جــوانــب أعــمــق من‬ ‫معرفة األمير نفسه‪ ،‬والذى أنفق املاليني‬ ‫على رحالته اخلارجية االستكشافية‪.‬‬ ‫إن وضع ما يشبه محاضر لقاءات منى‬ ‫مع أصدقاء وخبراء فى علم النفس أو‬ ‫االجتماع واآلثار أو كذا‪ ،‬بالكتاب‪ ،‬بشكل‬ ‫مــنــفــصــل‪ ،‬ب ــدا أن ــه حتميل عــلــى العمل‬ ‫إلظهار كم كابدت فى اإلعــداد لكتابها‬ ‫ونفس الشىء ميكن أن يقال عن حصائل‬ ‫سفرها املتكرر إلى جنع حمادى البلد‪،‬‬ ‫الذى كان لألمير فيه أبعدية تصل إلى‬ ‫‪ 13000‬فدان وبها سرايا كبيرة له‪ ،‬وكان‬

‫غالف الكتاب‬

‫مصنع السكر املقام هناك يعتمد على‬ ‫قــصــب تــلــك امل ــزروع ــة‪ ..‬ولــقــاءات منى‬ ‫هــنــاك لــلــســؤال عــن صحة واقــعــة غــرام‬ ‫األمــيــر بالغازية وداد وصــدهــا لــه وعن‬ ‫كيفية تعامله مع الفالحني ومع الكرامات‬ ‫املنسوبة إلى شيوخ املقامات‪ ...‬إلخ‪ .‬كل‬ ‫ذلــك كــان ميكن تضمني خــاصــاتــه فى‬ ‫نسيج العمل أو السرد «الرواريخى» أى‬ ‫الروائى التاريخى دون انفصال‪.‬‬ ‫أقــامــت مــنــى تــقــابــات تقليدية‪ ،‬لكن‬ ‫مهندسة بشكل جيد بني أيــام معينة فى‬ ‫حياة األمير وبني ما يجرى فى مصر بعد‬ ‫الثورة من وقائع‪ ،‬ومن أطرف ما فيها أن‬ ‫يوسف كمال كــان قــد دعــا سعد زغلول‬ ‫وآخرين إلى اجتماع ملجلس إدارة جمعية‬ ‫خيرية كبيرة يرأسها‪ ،‬مشترطا أن يرتدى‬ ‫اجلميع «الردينجوت» غير أن سعد زغلول‬ ‫جاء دون أن يرتديه‪ ،‬وقال لألمير ما يقترب‬ ‫من أن يكون «أصل البتاع ده بيخنقنى»‪ ،‬ثم‬ ‫يعلق يوسف كمال حسب روايــة منى بأن‬ ‫املصريني يكرهون البروتوكوالت‪ ،‬ولعلهم‬ ‫سعداء اآلن وهم يرون جمال عبد الناصر‬ ‫يرتدى ً‬ ‫بدل رخيصة‪.‬‬

‫مصباح قطب‬

‫المسرحى تتناوب المسرحية الحديث عن أسرة تعانى‬ ‫مشاكل فى اإلنجاب ومملكة ملعونة يرى شعبها الويالت‪..‬‬ ‫ثم بالتدريج تظهر العالقة بين تلك المملكة واألسرة وكيف‬ ‫أن تلك المملكة هى مملكة الران الذى يتكون على القلب‬ ‫نتيجة كثرة المعاصى‪ ،‬وكيف أن االستغفار يزيل اللعنات‬ ‫والران‪ .‬وهناك مسرحية العبيد‪ ،‬ومسرحية طرف ثالث‪.‬‬ ‫يناقش الكتاب فى العموم القيود المفروضة على اإلنسان‬ ‫نتيجة األفكار الخاصة والطبائع والهوى‪ ،‬وما يترتب عليها‬ ‫من اعتناق مبادئ محددة تؤثر على توجهاته وسلوكه فى‬ ‫العموم‪ ،‬وصراعه الدائم معهم فى محاولة منه لكسر تلك‬ ‫القيود والتحرر‪ ،‬فهل يمكنه التحرر؟!‪.‬‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٤/٧/٢٤‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٤٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7345 - Wednesday 24/7/2024‬‬

‫«السيسى»‪« :‬ثورة يوليو» أنهت االستعمار وألهمت شعوب العالم‬ ‫‪9‬الرئيس‪ :‬الواقع اإلقليمى والدولى يفرض علينا تحديات سنعبرها بقوة وصالبة شعبنا العظيم‬

‫فانفتحت على العالم وجاهدت لتحسني قدراتها‬ ‫االقتصادية واالستثمارية‪ ،‬والعمرانية والصناعية‪،‬‬ ‫واندمجت فى منظومة التجارة العاملية مع التركيز‬ ‫ال ــدائ ــم عــلــى حــمــايــة االقــتــصــاد الــوطــنــى بقدر‬ ‫املستطاع من تقلبات االقتصاد العاملى وصدماته‬ ‫والعمل من خالل منظومات متكاملة وفاعلة على‬ ‫توفير احلماية االجتماعية الالزمة‪.‬‬ ‫وق ــال الــرئــيــس‪« :‬حافظت مصر على أرضها‬ ‫وسيادتها واستقاللها‪ ،‬وأرست سالماً قائماً على‬ ‫الــعــدل واســتــرداد األرض‪ ،‬مــع التمسك الراسخ‬ ‫والــثــابــت بحقوق أشقائها ومصاحلهم‪ ،‬خاصة‬ ‫األشقاء الفلسطينيني‪ ،‬وحماية قضيتهم العادلة من‬ ‫التصفية‪ ،‬والعمل املكثف ملساندة حقهم املشروع‪،‬‬ ‫فى الدولة املستقلة ذات السيادة»‪.‬‬ ‫ً‬ ‫قائل‪« :‬شعب مصر األبى الكرمي‪،‬‬ ‫وأنهى كلمته‬ ‫إن الــواقــع اإلقــلــيــمــى والــدولــى الــراهــن يفرض‬ ‫على مصر وغيرها من الــدول حتديات جديدة‬ ‫وأوضاعا مركبة فما بني زيادة التوتر واملواجهات‬ ‫اجليوسياسية على مستوى النظام الدولى إلى ما‬ ‫يعانى منه املحيط اإلقليمى من انتشار احلروب‬ ‫والصراعات واالقتتال األهلى ومتزق بعض الدول‬ ‫وانهيار مؤسساتها واألوضاع اإلنسانية الكارثية‪،‬‬ ‫وانتشار املجاعات‪ ،‬والنزوح باملاليني تضيف هذه‬ ‫الظروف غير املسبوقة أعباء هائلة على مصر ال‬ ‫يخفف منها سوى ما أعلمه يقينا من قوة شعبنا‬ ‫العظيم وصالبته أمام الشدائد ومتاسكه ووحدته‬ ‫كالبنيان يشد بعضه بعضا مبا يجعلنى واثقا ‪-‬‬ ‫بإذن اهلل وفضله ‪ -‬أن مصر ستعبر تلك املرحلة‬ ‫املضطربة إقليميا ودولــيــا‪ ،‬وســتــواصــل تقدمها‬ ‫ومسيرة تنميتها وبناء دولتها مبا يحقق تطلعاتنا‬ ‫جميعا فى وطن حر كرمي ومستقبل مشرق جلميع‬ ‫أبناء الوطن»‪.‬‬

‫كتبت‪ -‬إميان مبروك‪:‬‬

‫أكــد الرئيس عبدالفتاح السيسى أن «التاريخ‬ ‫شهد لثورة يوليو بدور وطنى وحتررى امتد ليؤسس‬ ‫املكانة الرفيعة ملصر املستقلة ويضع اسمها فى‬ ‫ذرى عالية‪ :‬عربيا‪ ،‬وإفريقيا‪ ،‬ودوليا»‪.‬‬ ‫وقــال رئيس اجلمهورية‪ ،‬فــى كلمته مبناسبة‬ ‫الذكرى الـ‪ 72‬لثورة ‪ 23‬يوليو‪« :‬أحتدث إليكم اليوم‪،‬‬ ‫فى الذكرى الثانية والسبعني لثورة يوليو املجيدة‪،‬‬ ‫الــيــوم ال ــذى حتيى فيه مصر وشعبها األصيل‬ ‫ذكريات أيام خالدة غيرت تاريخ مصر واملنطقة‪،‬‬ ‫فأنهت االستعمار الطويل‪ ،‬وأرخت السـتقالل مصر‬ ‫الفعلى وسـيادتها‪ ،‬وألهمت شعوب العالم ودفعت‬ ‫جهودهم نحو التحرر الوطنى»‪.‬‬ ‫وأردف الــرئــيــس‪« :‬ولــعــل مــن ع ــادات وتقاليد‬ ‫الشعوب العريقة‪ ،‬وعلى رأسها الشعب املصرى‬ ‫العظيم‪ ،‬التدبر فى دروس التاريخ وعبره‪ ،‬والتعلم‬ ‫مــن املــاضــى بــإجنــازاتــه وانــكــســاراتــه وانتصاراته‬ ‫وعثراته لضمان استمرار مسيرة التقدم الوطنى‬ ‫وحتقيق املصالح العليا للوطن»‪.‬‬ ‫وشــدد السيسى‪ ،‬فى حديثه‪ ،‬على دروس ثورة‬ ‫يوليو وجتربتها‪ ،‬قــائـ ًـا‪« :‬علمتنا عــدم التفريط‬ ‫أبداً فى االستقالل الوطنى وصون كرامة الوطن‬ ‫ومواطنيه وبذل أقصى اجلهد حتت جميع الظروف‬ ‫لتعزيز العدالة االجتماعية وحماية الفئات األكثر‬ ‫احتياجا»‪.‬‬ ‫رسخت ثورة يوليو املجيدة دور‬ ‫وأضــاف‪« :‬كما ّ‬ ‫مصر الفاعل‪ ،‬فى محيطها العربى واإلفريقى‪،‬‬ ‫وإسهامها الكبير‪ ،‬فى الدفاع عن حقوق ومصالح‬ ‫دول اجلــنــوب فــى جميع ق ــارات العالم‪ ،‬وهــو ما‬ ‫حافظت عليه مصر من خالل دور نشط وقيادى‬ ‫فى املحافل الدولية املختلفة»‪.‬‬ ‫وقال السيسى‪« :‬تواكبت مصر مع تغيرات الزمن‬

‫الرئيس السيسى «صورة أرشيفية»‬

‫‪ ..‬وخبراء‪ :‬كلمة الرئيس تؤكد الدور التاريخى الفاعل لمصر فى المنطقة‬

‫‪«9‬بدر الدين»‪ :‬حملت رسائل مطمئنة داخل ًيا وعرب ًيا‪ ..‬و«إسماعيل»‪ :‬عكست وع ًيا بالتحديات الصعبة الراهنة‬

‫كتبت‪ -‬ريهام سعيد أحمد‪:‬‬

‫أكد خبراء وسياسيون أن كلمة الرئيس عبدالفتاح‬ ‫السيسى فى ذكرى ثورة ‪ 23‬يوليو حملت العديد من‬ ‫الرسائل وأبرزها إظهار الــدور التاريخى الفاعل‬ ‫ملصر فى املنطقة‪ ،‬خاصة دعمها الكامل للقضية‬ ‫الفلسطينية‪ ،‬كما عكست وعيا كامال مبا متر به‬ ‫مصر حاليا من حتديات صعبة جــراء األوضــاع‬ ‫اإلقليمية والعاملية‪.‬‬ ‫وقــال الدكتور إكــرام بــدر الــديــن‪ ،‬أستاذ العلوم‬ ‫السياسية بجامعة القاهرة‪ ،‬إن كلمة الرئيس حملت‬ ‫عدة رسائل مطمئنة داخل ًيا وعرب ًيا‪ ،‬أبرزها أن الثورة‬ ‫أحدثت حتــوالت هامة فى التوجهات السياسية‬ ‫املصرية‪ ،‬حيث أصبحت مصر مرتبطة بعدة دوائر‬ ‫على املستوى السياسى فى املنطقة العربية ومشاكلها‬ ‫وقضاياها‪ ،‬والتوجه نحو اجلنوب والدائرة اإلفريقية‬ ‫وأيضا نحو الشرق‪ ،‬الفتا إلى دور مصر التاريخى‬ ‫الفاعل فى منطقتها منذ ثــورة يوليو وحتى اآلن‬ ‫وهو ما نراه فى الدعم الكامل للقضية الفلسطينية‬ ‫وحصول األشقاء على حقوقهم التاريخية املشروعة‬ ‫فى إقامة دولتهم املستقلة مع الرفض الكامل والتام‬

‫مواطنون يشاركون فى إحياء ذكرى ‪ ٢٣‬يوليو بحضور عبداحلكيم عبدالناصر‬

‫تصوير ‪ -‬محمود اخلواص‬

‫للتهجير القسرى للفلسطينيني من أراضيهم‪.‬‬ ‫وأضاف «بدر الدين»‪« :‬مصر تقوم بدور محورى‬ ‫ورائد فى منطقتها حاليا‪ ،‬وهو ما نراه فى قيامها‬ ‫بدور الوسيط فى عدد من التسويات السياسية‪،‬‬ ‫خاصة عقب ثورة ‪ 30‬يونيو‪ ،‬حيث أصبحت مصر‬ ‫وسيطا يلعب دور التهدئة فى كل صراعات املنطقة‬ ‫والعمل على نبذ الصراعات املسلحة فى اإلقليم مبا‬ ‫يسهم فى احلفاظ على الدولة الوطنية ومؤسساتها‬ ‫فى املنطقة العربية»‪.‬‬ ‫وأش ـ ــار إلـــى أن ثـ ــورة يــولــيــو رســخــت ملــبــادئ‬ ‫التنمية واالهتمام باملواطن فى مجال السياسات‬ ‫االجتماعية ومحاربة البطالة وغيرها‪ ،‬الفتا إلى‬ ‫الــتــوازن واملــرونــة واالستقاللية التى تتمتع بها‬ ‫مصر‪ ،‬ففى سياستها اخلارجية‪ ،‬تتجه نحو الشرق‬ ‫واجلنوب واالنفتاح على املنطقة وما له من ارتباط‬ ‫بــاألمــن القومى املــصــرى‪ ،‬الفتا إلــى أن القضية‬ ‫الفلسطينية تعتبر قضية العرب األولى ومصر من‬ ‫أكثر الدول تأثيرا فى محاوالت التهدئة واملطالبة‬ ‫باحلل السلمى العادل للقضية بحل الدولتني من‬ ‫خالل مستويات عدة تتبعها الدبلوماسية املصرية‪.‬‬

‫وقالت أمل إسماعيل‪ ،‬الباحثة فى املركز املصرى‬ ‫للفكر‪ ،‬إن كلمة الرئيس عكست وعيا كامال مبا متر‬ ‫به مصر حاليا من حتديات صعبة جراء األوضاع‬ ‫اإلقليمية والعاملية وما مير به العالم من صراعات‬ ‫ونزاعات وأزمات اقتصادية طاحنة تدلى بتأثيراتها‬ ‫السلبية بالتأكيد على مصر كونها قلب الشرق‬ ‫األوســط واملنطقة العربية‪ ،‬ومــا هو واجــب على‬ ‫مصر إزاء القضية الفلسطينية من جهة والسودان‬ ‫من جهة‪ ،‬فضال عن حتديات املياه مع إثيوبيا من‬ ‫جهة أخرى يضع على عاتقها حتديات أكثر بسبب‬ ‫زيــادة أعــداد النازحني وحتــديــات نقص املــوارد‪،‬‬ ‫خاصة قضية املياه‪ ،‬باإلضافة إلى دورها السياسى‬ ‫فى حل املواقف والنزاعات بني الدول الشقيقة»‪.‬‬ ‫وتابعت‪« :‬كل هذه التعقيدات اإلقليمية والعاملية‬ ‫أثرت بشكل واضح على الوضع االقتصادى واألمنى‬ ‫والسياسى املصرى وأصبحت مصر فى بحث دائم‬ ‫عن استقرار األوضاع محليا وإقليميا حتى يتسنى‬ ‫لها استكمال مسيرة التنمية وحتسني األوضــاع‪،‬‬ ‫ويجب علينا التحلى بالصبر والدبلوماسية فى‬ ‫التعامل مع األوضاع امللتهبة من حولنا»‪.‬‬

‫قضايا وأحداث‬

‫‪5‬‬

‫خط أحمر‬ ‫سليمان جودة‬

‫لو يرعاه مدبولى‬ ‫أثـبــت الــدك ـتــور مـحـمــد عـبــدالــوهــاب أن‬ ‫اإلقامة فى القاهرة ليست شرطا للشهرة‬ ‫والسمعة‪ ،‬وأن املرء يستطيع أن يقيم فى‬ ‫ُ‬ ‫املنصورة ويعمل أستاذا فى جامعتها‪ ،‬ثم‬ ‫تسبقه السمعة والشهرة معا‪ ..‬وال شىء‬ ‫يــدل على ذلــك إال أنــه ذهــب يتسلم وسام‬ ‫فــادميـيــر دميـخــوف فــى روس ـيــا‪ ،‬ال ــذى لم‬ ‫يـحـصــل عـلـيــه فــى ال ـعــالــم إال ‪ ٢٦‬عــاملــا ال‬ ‫غير‪.‬‬ ‫لـ ـق ــد عـ ـ ــاش دمي ـ ـخـ ــوف ‪ ٩٢‬س ـ ـنـ ــة‪ ،‬ول ــم‬ ‫ينشغل بشىء‪ ،‬منذ وعى الدنيا وتخرجه‬ ‫فــى اجلــامـعــة‪ ،‬إال بــزراعــة األع ـضــاء‪ ،‬وكــان‬ ‫أول َم ْن زرع رئة وقلبا حليوان‪ ،‬ومن بعدها‬ ‫عاش احليوان أسبوعا فقط‪ ،‬لكنها كانت‬ ‫خطوة البداية التى مهدت ملا بعدها فى‬ ‫مجال زراعة األعضاء فى العالم‪.‬‬ ‫وفــى جنوب إفريقيا اقتفى كريستيان‬ ‫بـ ــرنـ ــارد أث ـ ــر دميـ ـخ ــوف فـ ـ ــزرع رئ ـ ــة وق ـل ـبــا‬ ‫إلن ـســان‪ ،‬وكــانــت خـطــوتــه بــدايــة خلـطــوات‬ ‫واسعة الحقة‪ ..‬والذين طالعوا مذكرات‬ ‫ال ـس ـيــر الــدك ـتــور م ـجــدى ي ـع ـقــوب وج ــدوه‬ ‫يتحدث عن ذلك ويخصص له فصال فى‬ ‫املذكرات‪.‬‬ ‫وإذا ك ـ ــان ال ــدكـ ـت ــور ي ـع ـق ــوب هـ ــو ال ـيــد‬ ‫احلــان ـيــة ال ـت ــى تـخـفــف م ــن آالم املــرضــى‬ ‫فــى أس ــوان‪ ،‬فــالــدكـتــور عـبــدالــوهــاب يفعل‬ ‫الشىء نفسه‪ ،‬لكن فى املنصورة‪ ..‬كالهما‬ ‫يعمل فى مكانه‪ ،‬وكالهما يصل بأصداء‬ ‫ما يعمل إلى العالم دون أن متر األصداء‬ ‫بقاهرة املعز بالضرورة‪.‬‬ ‫وعـ ـن ــدم ــا ت ــول ــى م ـح ـم ــد ع ـب ــدال ــوه ــاب‬ ‫رئ ــاس ــة اجل ـم ـع ـيــة ال ـع ــامل ـي ــة ل ـل ـجــراحــن‪،‬‬ ‫وقـ ــع االخـ ـتـ ـي ــار ع ـل ــى م ـص ــر لـتـسـتـضـيــف‬ ‫امل ـ ــؤمت ـ ــر ال ـ ــدول ـ ــى اخل ـ ــام ـ ــس والـ ـث ــاث ــن‬ ‫جل ـم ـع ـيــة اجلـ ـه ــاز ال ـه ـض ـم ــى واجل ــراح ــة‬ ‫واألورام‪ ،‬وحت ــدد نــوفـمـبــر املـقـبــل مــوعــد ًا‬ ‫لـلـمــؤمتــر‪ ..‬وك ــان االخ ـت ـيــار قــد وق ــع على‬ ‫امل ـحــروســة خ ــال مــؤمتــر ال ـس ـنــة املــاضـيــة‬ ‫فى روما‪ ،‬وكان واحد من علماء فرنسا هو‬ ‫الــذى وقــف فيه يـقــول إن مصر تستطيع‬ ‫وتستحق‪.‬‬ ‫ورغم أن بيننا وبني نوفمبر ثالثة أشهر‬ ‫ت ـقــري ـب ـ ًا‪ ،‬إال أن ـهــا بــالـقـيــاس عـلــى الـفـتــرة‬ ‫الــزم ـن ـيــة امل ـط ـلــوبــة ل ــإع ــداد السـتـضــافــة‬ ‫م ــؤمت ــر دولـ ـ ــى ب ــاحل ـج ــم املـ ـطـ ـل ــوب تـظــل‬ ‫فترة قصيرة‪ ،‬وهــذا هــو مــا يــؤرق الدكتور‬ ‫عبدالوهاب نوعا ما‪ ،‬وهــذا هو ما يجعله‬ ‫يتمنى لو أن ً‬ ‫جهة يعنيها األمر فى الدولة‬ ‫قد بادرت ومدت يد العون والرعاية‪.‬‬ ‫إننى أدعو الدكتور مصطفى مدبولى‪،‬‬ ‫رئـ ـي ــس م ـج ـل ــس ال ـ ـ ـ ـ ــوزراء‪ ،‬ل ـع ـل ــه ل ـي ـب ــادر‬ ‫فيشمل املؤمتر برعايته‪ ،‬وعندما يحدث‬ ‫ذلــك سينجح املــؤمتــر بــإذن اهلل‪ ،‬وستكون‬ ‫حصيلة جناحه ملصر وحدها ال لغيرها‪..‬‬ ‫والت ـ ـ ـ ـ ــزال املـ ـ ـح ـ ــروس ـ ــة تـ ـس ـتـ ـح ــق ت ــوف ـي ــق‬ ‫الـ ـسـ ـم ــاء‪ ،‬ل ـك ــن ال ـت ــوف ـي ــق ال ي ـه ـبــط عـلــى‬ ‫أرضها إال إذا صادف فيها اإلخالص‪.‬‬

‫عرب وأجانب يزورون ضريح‬ ‫«هنو»‪ :‬لقاءات تثقيفية لترسيخ القيم الوطنية لدى األجيال المتعاقبة‬ ‫«عبدالناصر» فى ذكرى «‪ ٢٣‬يوليو»‬ ‫كتب‪ -‬مينا جرجس‪:‬‬

‫أعلن الــدكــتــور أحمد فــؤاد هنو‪،‬‬ ‫وزيـــر الــثــقــافــة‪ ،‬أجــنــدة الفعاليات‬ ‫واألنشطة التى تُنظمها وزارة الثقافة‪،‬‬ ‫من خالل قطاعاتها املتعددة‪ ،‬والتى‬ ‫برنامجا ثقاف ًيا وفن ًيا ثر ًيا‪،‬‬ ‫تتضمن‬ ‫ً‬ ‫تقدمه للجمهور املصرى بالقاهرة‬ ‫واملــحــافــظــات‪ ،‬مبناسبة االحــتــفــاء‬ ‫ب ــذك ــرى ث ـ ــورة ‪ 23‬يــولــيــو ‪،1952‬‬ ‫وتستهدف الفعاليات إلقاء الضوء‬ ‫على أهمية الثورة وأهدافها ونتائجها‬ ‫على املجتمع املــصــرى‪ ،‬وتــتــنــوع ما‬ ‫بني املحاضرات واللقاءات التثقيفية‬ ‫والعروض الفنية واألمسيات الثقافية‬ ‫والورش‪.‬‬ ‫وقال الوزير‪« :‬يتم ترسيخ االحتفاء‬ ‫مبثل هذه املناسبات وقيمتها الوطنية‬ ‫لدى األجيال املتعاقبة‪ ،‬ويؤصل لديهم‬ ‫أهمية احلفاظ على الوطن وصون‬ ‫مقدراته‪ ،‬مؤكدًا القيمة التاريخية‬ ‫الكبيرة لثورة ‪ 23‬يوليو‪ ،‬والتى ُتثل‬ ‫نقطة حتول فارقة فى تاريخ مصر‬ ‫‏احلـ ــديـ ــث‪ ،‬جتــلــت خــالــهــا وحـــدة‬

‫اجليش والشعب لبناء اجلمهورية‬ ‫األولـــى‪ ،‬الــتــى ُشــيــدت على تأصيل‬ ‫قيم ‏الكرامة واالستقالل والعدالة‬ ‫االجتماعية‪ ،‬وحتقق بسببها العديد‬ ‫من املنجزات االجتماعية ‏والثقافية‪،‬‬ ‫واالحتفاء بهذه الذكرى ُيثل احتفا ًء‬ ‫بــحــدث ُمــهــم و ُمــلــهــم بــتــاريــخ مصر‬ ‫العريق»‪.‬‬ ‫وتُــقــيــم الــهــيــئــة الــعــامــة لقصور‬ ‫الثقافة‪ ،‬أكثر من ‪ 60‬فعالية ثقافية‬ ‫وفنية متنوعة بالقاهرة واملحافظات‪،‬‬ ‫ويشهد إقليم القاهرة الكبرى وشمال‬ ‫الصعيد‪ ،‬عد ًدا مكث ًفا من الفعاليات‬ ‫ً‬ ‫احتفال بذكرى الثورة‪ ،‬وفى القاهرة‬ ‫يــنــظــم قــصــر ثــقــافــة روض الــفــرج‬ ‫ً‬ ‫عرضا فن ًيا لفرقة‬ ‫احتفالية تتضمن‬ ‫روض الفرج لإلنشاد‪ ،‬وورشــة رسم‬ ‫وتلوين‪ ،‬ويــقــدم «قصر ثقافة حتيا‬ ‫مــصــر» ب ــاألس ــم ــرات‪ ،‬فــى الثامنة‬ ‫ً‬ ‫عرضا‬ ‫مساء‪ ،‬احتفالية فنية‪ ،‬تتضمن‬ ‫لــفــرقــة كـ ــورال أطــفــال األســمــرات‪،‬‬ ‫وعـ ً‬ ‫ـرضــا لفرقة املوسيقى العربية‬ ‫بقصر األسمرات‪.‬‬

‫أحمد فؤاد هنو‬

‫وفــى اجلــيــزة‪ ،‬تقيم مكتبة البحر‬ ‫األعظم ورشة حكى بعنوان «ثورة ‪23‬‬ ‫يوليو وتغيير مجرى التاريخ»‪ ،‬ويقيم‬ ‫فــرع الــفــيــوم عـــد ًدا مــن الفعاليات‬ ‫ً‬ ‫احتفال بذكرى الثورة‪ ،‬حيث‬ ‫لــرواده‬ ‫تــشــهــد مــكــتــبــة الــطــفــل والــشــبــاب‪،‬‬

‫بطامية‪ ،‬محاضرة بعنوان «أسباب‬ ‫ثــورة ‪ 23‬يوليو»‪ ،‬كما تستقبل بنى‬ ‫سويف فعاليات متنوعة بعدة مواقع‬ ‫ثقافية‪.‬‬ ‫وتــتــنــوع الــفــعــالــيــات االحــتــفــالــيــة‬ ‫مبــحــافــظــات إقــلــيــم غـــرب ووس ــط‬ ‫الدلتا الثقافى‪ ،‬إذ تشهد اإلسكندرية‬ ‫فعاليات متنوعة ويقدم قصر ثقافة‬ ‫الشاطبى‪ ،‬فى احلادية عشرة صباح‬ ‫الــيــوم‪ ،‬ورشــة تصميم لــوحــات فنية‬ ‫عــن الــثــورة مبرسم الطفل‪ ،‬تدريب‬ ‫مليس سعيد‪ ،‬ويوم اجلمعة ‪ 26‬يوليو‪،‬‬ ‫يُقام فى السابعة مسا ًء عرض فنى‬ ‫لفرقة األنفوشى للموسيقى العربية‪،‬‬ ‫مبشاركة كورال األطفال‪.‬‬ ‫ويختتم فرع اإلسكندرية احتفاالته‬ ‫يــوم ‪ 31‬يــولــيــو‪ ،‬حيث يشهد قصر‬ ‫ثقافة األنفوشى‪ ،‬فى الثامنة مسا ًء‪،‬‬ ‫ً‬ ‫عرضا فن ًيا لفرقة التذوق للموسيقى‬ ‫العربية‪.‬‬ ‫وفى الغربية‪ ،‬تقام اليوم‪ ،‬بقصر‬ ‫ثقافة طنطا‪ ،‬فــى احلــاديــة عشرة‬ ‫ـاحــا‪ ،‬احتفالية فنية‪ ،‬تتضمن‬ ‫صــبـ ً‬

‫مــحــاضــرة بــعــنــوان «إجن ـ ــازات ثــورة‬ ‫يــولــيــو» بجانب عــرض فنى لفرقة‬ ‫قصر ثقافة طنطا للموسيقى العربية‪،‬‬ ‫ومعرض فنى‪ ،‬وأمسيات شعرية‪ ،‬كما‬ ‫يُقدم املركز الثقافى بطنطا‪ ،‬يوم ‪26‬‬ ‫يوليو‪ً ،‬‬ ‫حفل فن ًيا لفرقة محمد فوزى‬ ‫للموسيقى العربية فى الثامنة مساء‪.‬‬ ‫ويــســتــقــبــل مــســرح قــصــر ثقافة‬ ‫ً‬ ‫عرضا فن ًيا‬ ‫العريش‪ ،‬يوم ‪ 28‬يوليو‪،‬‬ ‫لفرقة العريش للفنون الشعبية‪ ،‬فى‬ ‫التاسعة مسا ًء‪ ،‬ويقدم قصر ثقافة‬ ‫ً‬ ‫عرضا فن ًيا لفرقة حاليب‬ ‫حاليب‪،‬‬ ‫للفنون التلقائية فى الثامنة مسا ًء‪.‬‬ ‫وفى إقليم وسط الصعيد الثقافى‪،‬‬ ‫تشهد املنيا احتفالية فنية مبناسبة‬ ‫ذكــرى الثورة‪ ،‬وفى الــوادى اجلديد‪،‬‬ ‫تقام احتفالية يوم ‪ 25‬يوليو بقصر‬ ‫ثقافة مــوط‪ ،‬ويــوم ‪ 29‬يوليو مبكتبة‬ ‫الطفل والشباب بالفرافرة‪ ،‬تتضمن‬ ‫ً‬ ‫عروضا فنية ولقاءات تثقيفية عن‬ ‫ً‬ ‫وورشــــا فنية‬ ‫أســبــابــهــا ونــتــائــجــهــا‪،‬‬ ‫ومسابقات لألطفال‪ ،‬باإلضافة إلى‬ ‫فعاليات متعددة بأسيوط وسوهاج‪.‬‬

‫ندوة «دار الكتب والوثائق»‪ :‬ثورة يوليو أسست لمبدأ السيادة الوطنية‬

‫‪«9‬الدسوقى»‪« :‬اإلصالح الزراعى» أعاد الحق ألصحابه‪ ..‬و«الشربينى»‪ :‬خطوات التأميم كانت لـ«وأد» أى «مؤامرة»‬

‫كتب‪ -‬مينا جرجس‪:‬‬

‫فى إطار احتفاالت وزارة الثقافة‬ ‫املصرية بذكرى ثورة ‪ ٢٣‬يوليو ‪،١٩٥٢‬‬ ‫نظمت دار الكتب والوثائق القومية‪،‬‬ ‫برئاسة الدكتور أسامة طلعت‪ ،‬ندوة‪،‬‬ ‫أمس‪ ،‬بدار الكتب بكورنيش النيل‪.‬‬ ‫وقــال الدكتور مينا رمــزى‪ ،‬رئيس‬ ‫اإلدارة املركزية لدار الكتب‪ ،‬والذى‬ ‫حتدث بالنيابة عن الدكتور أسامة‬ ‫طلعت‪ ،‬رئــيــس مجلس اإلدارة‪ ،‬إن‬ ‫ثورة ‪ ٢٣‬يوليو أسست ملبدأ السيادة‬ ‫الوطنية‪.‬‬ ‫أدار الـــنـــدوة ال ــدك ــت ــور أش ــرف‬ ‫ق ـ ــادوس‪ ،‬رئــيــس اإلدارة املــركــزيــة‬ ‫لــلــمــراكــز الــعــلــمــيــة‪ ،‬وحتـ ــدث فيها‬ ‫الــدكــتــور عــاصــم الــدســوقــى‪ ،‬أستاذ‬ ‫التاريخ احلديث واملعاصر بجامعة‬ ‫حلوان‪ ،‬عن املغالطات التى أُثيرت‬ ‫حـــول ثـ ــورة ‪ ٢٣‬يــولــيــو‪ ،‬ومــنــهــا أن‬ ‫قانون اإلصالح الزراعى نزع حيازة‬ ‫األراضـــــى ال ــزراع ــي ــة م ــن املُـ ــاك‪،‬‬ ‫واحلقيقة أن هذا القانون أعاد احلق‬ ‫ألصحابه ألن كبار املالك لم يشتروا‬

‫جانب من ندوة دار الكتب والوثائق القومية‬

‫تلك األراضى بأموالهم ولكن أخذوها‬ ‫عن طريق السيطرة وبسط النفوذ‪.‬‬ ‫وأضــاف أن ثانية هذه املغالطات‬ ‫ك ــان اتــهــام ال ــث ــورة بــالــقــضــاء على‬

‫دســتــور ‪ ،١٩٢٣‬واحلقيقة أن هذا‬ ‫الــدســتــور وضعه كبار املُـــاك‪ ،‬ولم‬ ‫يكن يتم إقرار أى مادة قبل عرضها‬ ‫على امللك واحلصول على موافقته‪،‬‬

‫فــجــاء الــدســتــور فــى صــالــح امللك‬ ‫وكبار املُالك ً‬ ‫بدل من االنحياز لعامة‬ ‫الــشــعــب‪ ،‬وكــانــت عــضــويــة مجلس‬ ‫الشيوخ ومجلس الــنــواب مقصورة‬ ‫على األثرياء وطبقة كبار املُالك‪.‬‬ ‫وأرسلت السفارة األمريكية عدة‬ ‫تقارير فى ‪ ١٩٤٩‬و‪ ١٩٥٠‬للخارجية‬ ‫األمــريــكــيــة‪ ،‬ورد فيها أن األوض ــاع‬ ‫االقــتــصــاديــة واالجــتــمــاعــيــة وقتئذ‬ ‫تُــنــذر بقيام ث ــورة‪ ،‬وح ــذر عــدد من‬ ‫السياسيني واملفكرين‪ ،‬ومــن بينهم‬ ‫الــنــائــب أحــمــد حــســن‪ ،‬مــن غياب‬ ‫العدالة االجتماعية والنتائج الكارثية‬ ‫لذلك‪.‬‬ ‫وأضاف أن الثورة أعطت امتيازات‬ ‫كــبــيــرة لــلــبــســطــاء‪ ،‬حــيــث خفضت‬ ‫قيمة الوحدات السكنية املستأجرة‪،‬‬ ‫وح ــددت امللكية الــزراعــيــة‪ ،‬ومنعت‬ ‫الفصل التعسفى للعمال باملصانع‪،‬‬ ‫وذلك خالل األشهر األولى للثورة‪.‬‬ ‫وحتدث الدكتور أحمد الشربينى‪،‬‬ ‫أستاذ التاريخ احلديث واملعاصر‪،‬‬ ‫والعميد األســبــق آلداب الــقــاهــرة‪،‬‬

‫رئــيــس اجلمعية الــتــاريــخــيــة‪ ،‬حيث‬ ‫أكد أهمية ثــورة ‪ ٢٣‬يوليو التى قام‬ ‫بها ضباط شباب فى وقــت شديد‬ ‫الصعوبة‪ ،‬مشي ًرا إلى اجتاه الثورة إلى‬ ‫الصناعة سع ًيا الستيعاب البطالة فى‬ ‫املــدن والقرى‪ ،‬ولكن أصحاب رأس‬ ‫املــال املحلى لم يتعاونوا فى ذلك‪،‬‬ ‫وبالتالى جاءت خطوات التأميم لوأد‬ ‫أى مؤامرة ضد أهداف الثورة‪.‬‬ ‫وأضــــاف أن رجـ ــال ثـ ــورة يوليو‬ ‫واجــهــوا أيـ ً‬ ‫ـضــا مــؤامــرات خارجية‪،‬‬ ‫متثلت فى حروب متتالية فى ‪١٩٥٦‬‬ ‫و‪ ،١٩٦٧‬الفتًا إلى أن الثورة قامت فى‬ ‫وقــت كانت فيه الساحة السياسية‬ ‫فى طور إعــادة التشكيل بعد انتهاء‬ ‫احلرب العاملية الثانية‪ ،‬وبداية بزوغ‬ ‫الواليات املتحدة األمريكية واالحتاد‬ ‫الــســوفــيــتــى كــقــوتــن عــلــى الساحة‬ ‫الدولية فى ظل خفوت جنم بريطانيا‬ ‫وف ــرن ــس ــا‪ ،‬وك ـ ــان ت ـ ــردى األوض ـ ــاع‬ ‫السياسية واالجتماعية واالقتصادية‬ ‫قــبــل يــولــيــو ‪ ١٩٥٢‬دافــ ًع ــا للشعب‬ ‫املصرى ليؤيد الثورة بكل قوته‪.‬‬

‫‪« 9‬عبدالحكيم»‪ :‬مبادئ الثورة التزال حية فى ضمير كل حر‬

‫كتبت‪ -‬ريهام سعيد أحمد‪:‬‬

‫توافد مئات املواطنني املصريني‬ ‫وال ــع ــرب واألج ــان ــب‪ ،‬أمـــس‪ ،‬على‬ ‫ضريح الزعيم الراحل جمال عبد‬ ‫الــنــاصــر‪ ،‬مبنطقة كــوبــرى القبة‪،‬‬ ‫لالحتفال بذكرى ثورة يوليو ‪1952‬‬ ‫املجيدة‪ ،‬والتى وافق أمس ذكراها‬ ‫ال ـــ ‪ ،72‬حــيــث تــوافــد املــواطــنــون‬ ‫حــامــلــن صــــو ًرا لــلــزعــيــم الــراحــل‬ ‫والــورود‪ ،‬كما تلى آخرون آيات من‬ ‫الذكر احلكيم‪.‬‬ ‫وهنأ املهندس «عبداحلكيم»‪ ،‬جنل‬ ‫الزعيم الراحل جمال عبدالناصر‪،‬‬ ‫الشعب املــصــرى بــذكــرى ‪ 23‬يوليو‬ ‫املجيدة‪.‬‬ ‫وقـــــــال «عــــبــــدالــــنــــاصــــر»‪ ،‬فــى‬ ‫تصريحات لـــ«املــصــرى الــيــوم»‪ :‬إن‬ ‫العيد الـ‪ 72‬لثورة ‪ 23‬يوليو املجيدة‬ ‫يــؤكــد أن مــبــادئ ال ــث ــورة مــازالــت‬ ‫مــوجــودة حية فــى ضمير كــل حر‪،‬‬ ‫مشي ًرا إلــى أن ثــورة يوليو أعــادت‬ ‫للشعب املصرى كرامته واستقالله‬ ‫ألكثر من ‪ 72‬سنة‪ ،‬كما أعادت مصر‬ ‫للمصريني‪ ،‬واســتــطــاع الــفــاح أن‬ ‫ميلك أرضه ويصبح العالج والصحة‬ ‫حقا لكل مواطن مصرى‪.‬‬ ‫وحــرص عاطف املــغــاورى‪ ،‬رئيس‬ ‫الــهــيــئــة الــبــرملــانــيــة حل ــزب التجمع‬ ‫مبجلس ال ــن ــواب‪ ،‬والــنــائــبــة فــريــدة‬ ‫الشوباشى‪ ،‬والنائب تامر عبدالقادر‪،‬‬ ‫وكــمــال أبــو عيطة‪ ،‬ومحمد النمر‪،‬‬ ‫رئــيــس احل ــزب الــعــربــى الــنــاصــرى‪،‬‬ ‫واملهندس أحمد حسني‪ ،‬نائب رئيس‬ ‫احلزب العربى الناصرى‪ ،‬على إحياء‬ ‫الذكرى بزيارة الضريح‪.‬‬ ‫وقــال املــغــاورى لـ«املصرى اليوم»‬ ‫إن االحتفال بالذكرى ال ـــ‪ 72‬لثورة‬ ‫‪ 23‬يــولــيــو يحمل رســائــل ع ــدة فى‬ ‫ظل التوترات التى متر بها املنطقة‬ ‫والعالم‪ ،‬مشيرا إلى أن تلك الذكرى‬ ‫ستظل احللم اخلالد لكل األحــرار‬ ‫والــشــرفــاء ح ــول الــعــالــم‪ ،‬مــشــد ًدا‬ ‫عــلــى ضـ ــرورة اســتــلــهــام روح يوليو‬ ‫فى العزمية وحــب الوطن والعدالة‬ ‫االجتماعية وتكافؤ الفرص‪.‬‬ ‫وقال كمال أبو عيطة إن الذكرى‬ ‫الـــ‪ 72‬لثورة يوليو تأتى فى توقيت‬ ‫دقيق متر به املنطقة وسط حتديات‬ ‫عاملية وإقليمية صعبة‪ ،‬ويجب أن‬

‫قراءة الفاحتة على ضريح الزعيم عبدالناصر أمس‬

‫تصوير ‪ -‬محمود اخلواص‬

‫‪« 9‬المغاورى»‪ :‬ستظل الحلم الخالد‬ ‫لكل األحرار والشرفاء حول العالم‬

‫نستلهم مــن روح يــولــيــو الــتــرابــط‬ ‫والــعــزميــة والـــوقـــوف امل ــح ــدد فى‬ ‫وجه كل التحديات وضــرورة العودة‬ ‫للمشروع القومى الناصرى‪ ،‬مستنك ًرا‬ ‫ما تقوم به قوات االحتالل من مذابح‬ ‫ضد املدنيني فى قطاع غزة‪.‬‬ ‫وشهدت احتفالية الذكرى الـ ‪72‬‬ ‫لــثــورة ‪ 23‬يــولــيــو‪ ،‬بــضــريــح الزعيم‬ ‫الراحل جمال عبد الناصر‪ ،‬مشاركة‬ ‫ُمحبني مــن بعض الــبــلــدان العربية‬ ‫واألوروبــيــة‪ ،‬حيث قــال سمير داود‪،‬‬ ‫امللقب بأبو احل ــارث‪ ،‬من محافظة‬ ‫صــاح الــديــن الــعــراقــيــة‪ ،‬ويبلغ من‬ ‫العمر ‪ 62‬عاما‪ ،‬إنه يتواجد فى مصر‬ ‫منذ ما يقرب من الشهرين‪ ،‬ويحرص‬ ‫على احلضور واملشاركة فى ذكرى‬ ‫ث ــورة يوليو وزيـ ــارة ضــريــح الزعيم‬ ‫الراحل مع قراءة الفاحتة على روحه‪.‬‬ ‫وأضــاف لـ«املصرى اليوم»‪ :‬كبرنا‬ ‫وترعرعنا على حب مصر واملصريني‬ ‫والزعيم جمال عبد الناصر‪ ،‬فعند‬ ‫وفــاتــه وم ــع مــشــاهــداتــنــا ألجــدادنــا‬ ‫وهم متأثرين بالوفاة بالبكاء والعويل‬ ‫والنحيب‪ ،‬ومن هنا تعلقنا بالزعيم‬

‫وعرفناه‪ ،‬وعندما كبرنا تابعنا وقرأنا‬ ‫التاريخ وعلمنا بإجنازاته وتاريخه‬ ‫الذى ساهم فى قيام كثير من الدول‬ ‫من كبوتها حينها‪ ،‬والشعبان العراقى‬ ‫واملصرى األقــرب لبعضهما البعض‬ ‫ملــا يجمعهما مــن أواصـ ــر وتــرابــط‬ ‫ومــصــاهــرة تــضــرب بــجــذورهــا فى‬ ‫أعمال التاريخ‪.‬‬ ‫ورصـ ــدت «املــصــرى الــيــوم» أحــد‬ ‫الزوار يجرى مكاملة فيديو من جانب‬ ‫ضريح الزعيم‪ ،‬وبسؤاله قال عثمان‬ ‫والى‪ ،‬صاحب الـ ‪ 64‬عا ًما‪ ،‬من قرية‬ ‫الساجعية مبدينة املحلة‪ ،‬ويقيم فى‬ ‫فرنسا منذ ‪« :1984‬الزم كل سنة آجى‬ ‫ضريح الزعيم الراحل وأتصل بابنتى‬ ‫مى عثمان‪ ،‬صاحبة الـ ‪ 26‬عا ًما‪ ،‬فى‬ ‫مكاملة فيديو‪ ،‬وأحمد صاحب الـ ‪22‬‬ ‫عا ًما‪ ،‬فى محاولة جلذب انتباهها نحو‬ ‫التاريخ املصرى والثقافة املصرية‪،‬‬ ‫خاصة أنها تعيش فــى فرنسا منذ‬ ‫والدتها‪ ،‬وبعيدة عن املجتمع املصرى‪..‬‬ ‫وأنــا أنتهز تلك املناسبات القومية‬ ‫لتعريفها بتاريخ بــادهــا ومــا فعله‬ ‫الزعيم الراحل عبد الناصر»‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫قضايا ساخنة‬ ‫نظرة أخرى‬

‫عبد اللطيف املناوى‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٤/٧/٢٤‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٤٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7345 - Wednesday 24/7/2024‬‬

‫» تنشر نص «إعالن بكين»للمصالحة الفلسطينية‬

‫«‬

‫األونروا‪ ..‬اإلرهابية! ‪ 9‬االتفاق يستهدف تحقيق وحدة األراضى بما يشمل الضفة الغربية والقدس وغزة‬ ‫‪ 9‬الحكومة تعمل على توحيد المؤسسات وإعادة إعمار القطاع والتمهيد إلجراء انتخابات عامة‬ ‫‪menawy@gmail.com‬‬

‫أحـيــانــا تنقلب املــأســاة إل ــى مـلـهــاة‪ .‬وينقلب‬ ‫احلزن إلى ضحك‪ ،‬ولكنه «ضحك كالبكاء»‪.‬‬ ‫ـامــا عندما خــرج علينا‬ ‫هــذا مــا شعرت بــه متـ ً‬ ‫الكنيست اإلسرائيلى بخبر موافقته املبدئية‬ ‫على مشروع قانون يصنّف وكالة األمم املتحدة‬ ‫لـ ـغ ــوث وت ـش ـغ ـي ــل ال ــاجـ ـئ ــن الـفـلـسـطـيـنـيــن‬ ‫(األون ـ ـ ــروا)‪ ،‬كمنظمة إرهــاب ـيــة‪ ،‬ويـقـتــرح قطع‬ ‫العالقات معها!‪.‬‬ ‫أى إنسان عاقل يسمع هذا اخلبر رمبا يشعر‬ ‫ذات ال ـش ـع ــور‪ ،‬وي ـت ـحــول ضـيـقــه إل ــى سـخــريــة‪.‬‬ ‫واحلقيقة أن جميع األخبار الــواردة بخصوص‬ ‫الوكالة وتعاملها مع تل أبيب هى ساخرة للغاية‪.‬‬ ‫تخيل عزيزى القارئ أن إسرائيل احتجزت فى‬ ‫فبراير املاضى مساعدات قادمة إلى غزة تكفى‬ ‫مليون مــواطــن‪ ،‬وكانت األون ــروا هى من أذاعــت‬ ‫أيضا وعلى لسان أحد‬ ‫اخلبر! تخيل أن الوكالة ً‬ ‫قــادتـهــا ص ــرح لــإعــام بــأنـهــم أبـلـغــوا إســرائـيــل‬ ‫مبكان مستشفى‪ ،‬حتى ال يقصفونه‪ ،‬فقصفته‬ ‫القوات اإلسرائيلية بشكل معتاد!‪.‬‬ ‫املأساة إذن حتولت بالفعل إلى ملهاة‪ ،‬فهذا‬ ‫التصويت الــذى أجــرتــه احلكومة اإلسرائيلية‬ ‫هو أحدث خطوة فى احلملة اإلسرائيلية على‬ ‫الــوكــالــة‪ ،‬ال ـتــى يتهمها ال ـق ــادة اإلســرائـيـلـيــون‬ ‫بالتعاون مع حركة حماس فى غزة‪.‬‬ ‫اخلــدمــة اإلعــامـيــة فــى الكنيست قــالــت إن‬ ‫مـ ـش ــروع ال ـق ــان ــون س ـ ُـي ـع ــاد إلـ ــى جل ـنــة ال ـش ــؤون‬ ‫اخلارجية والدفاع إلجراء مزيد من املــداوالت‪،‬‬ ‫و ُنـ ـق ــل ع ــن راعـ ـي ــة مـ ـش ــروع ال ـق ــان ــون يــول ـيــا ما‬ ‫لينوفسكى وصفها لـ ــ«األون ــروا» بأنها «طــابــور‬ ‫خامس داخل إسرائيل»!‬ ‫أيضا فصول امللهاة اإلسرائيلية‪ ،‬التى ال‬ ‫هذه ً‬ ‫يبدو أن هناك وقتً ا إلنهائها‪.‬‬ ‫«األونـ ــروا» ملــن ال يعرفها‪ ،‬هــى منظمة تقدم‬ ‫خدمات التعليم والرعاية الصحية واملساعدات‬ ‫ملاليني الفلسطينيني فى غزة والضفة الغربية‬ ‫واألردن ولبنان وسوريا‪ ،‬ولطاملا كانت عالقاتها‬ ‫متوترة جدً ا مع إسرائيل‪ ،‬لكنها تدهورت بشكل‬ ‫حــاد منذ بــدء احلــرب فى غــزة‪ .‬وقــد استطاعت‬ ‫اآللة اإلعالمية والدعائية والسياسية لتل أبيب‬ ‫أن تؤثر على عدد من الدولة املانحة لألونروا‪،‬‬ ‫فجعلتها تتوقف عــن التمويل‪ ،‬إال أن العديد‬ ‫من تلك الــدول تراجع عن قــراره‪ ،‬مبا فى ذلك‬ ‫بريطانيا‪.‬‬ ‫وأظ ــن أن استئناف ال ــدول دعــم األون ــروا هو‬ ‫ج ــزء مــن فـهــم أوس ــع ملــا تـقــوم بــه إســرائ ـيــل من‬ ‫دعما‬ ‫تشويه للمنظمة‪ ،‬ال لشىء إال ألنها تقدم ً‬ ‫إنسانيا ملئات اآلالف من الفلسطينيني‪ ،‬حيث‬ ‫ً‬ ‫قــالــت تــل أبـيــب إن مـئــات مــن موظفى األون ــروا‬ ‫أعضاء فى جماعات إرهابية‪ ،‬لكنها كالعادة لم‬ ‫تقدم أية أدلة ملا تقوله‪.‬‬ ‫وم ـنــذ خ ــرج خـبــر دعـ ــوة إســرائ ـيــل لتصنيف‬ ‫األون ــروا كمنظمة إرهابية‪ ،‬تباينت اآلراء‪ ،‬بني‬ ‫ساخر من الــدعــوة أو بــاألحــرى مشروع القرار‪،‬‬ ‫وبني أطراف تعاملت بجدية معه مثل منظمة‬ ‫التحرير الفلسطينية ً‬ ‫مثل التى دعت املجتمع‬ ‫ال ــدول ــى إل ــى مـقــاومــة م ـح ــاوالت حــل الــوكــالــة‪،‬‬ ‫ح ـتــى تـسـتـمــر ب ــدوره ــا اإلن ـس ــان ــى واألخ ــاق ــى‬ ‫جتــاه شعب هــو ضحية االحـتــال اإلسرائيلى‪،‬‬ ‫وضـحـيــة ح ــرب إب ـ ــادة تـشـنـهــا اآللـ ــة العسكرية‬ ‫لنتنياهو‪ ،‬حاصدة معها أرواح عشرات اآلالف‬ ‫من الشهداء‪.‬‬

‫كتب‪ -‬ممدوح ثابت‪:‬‬

‫اتفقت الفصائل الفلسطينية‪ ،‬خالل لقاءاتها‬ ‫فــى الــصــن‪ ،‬على ض ــرورة حتقيق وحــدة وطنية‬ ‫فــلــســطــيــنــيــة شــامــلــة تــضــم ال ــق ــوى والــفــصــائــل‬ ‫الفلسطينية كــافــة‪ ،‬فــى إطــار منظمة التحرير‪،‬‬ ‫وااللــتــزام بقيام الــدولــة الفلسطينية املستقلة‪،‬‬ ‫وعاصمتها القدس‪ ،‬طبقا لقرارات األمم املتحدة‪،‬‬ ‫وضمان حق العودة طبقا لقرار ‪.194‬‬ ‫كما اتفق املجتمعون على حق الشعب الفلسطينى‬ ‫فى مقاومة االحتالل وإنهائه وفق القوانني الدولية‬ ‫وميثاق األمم املتحدة‪ ،‬وأن يتم تشكيل حكومة‬ ‫وفاق وطنى مؤقتة بتوافق الفصائل الفلسطينية‪،‬‬ ‫وبقرار من الرئيس بناء على القانون األساسى‬ ‫الفلسطينى‪ ،‬على أن تبدأ بتوحيد املؤسسات كافة‬ ‫فى أراضى الدولة الفلسطينية واملباشرة فى إعادة‬ ‫إعــمــار قطاع غــزة‪ ،‬والتمهيد إلجــراء انتخابات‬ ‫عامة‪ ،‬بإشراف جلنة االنتخابات املركزية‪ ،‬بأسرع‬ ‫وق ــت‪ ،‬وفــق ـاً لــقــانــون االنــتــخــابــات املعتمد‪ .‬ومت‬ ‫التأكيد‪ ،‬فى االجتماع‪ ،‬على تفعيل وانتظام اإلطار‬ ‫القيادى املؤقت املوحد للشراكة فى صنع القرار‬ ‫السياسى‪ ،‬وفقا ملا مت االتــفــاق عليه فى وثيقة‬ ‫الوفاق الوطنى الفلسطينى‪ ،‬املوقعة فى ‪ 4‬مايو‬ ‫‪ ،2011‬حتى يتم تشكيل املجلس الوطنى اجلديد‬ ‫وفقا لقانون االنتخابات املعتمد‪ ،‬ومن أجل تعميق‬ ‫الشراكة السياسية فى حتمل املسؤولية الوطنية‪.‬‬ ‫وفيما يلى إعالن بكني إلنهاء االنقسام وتعزيز‬ ‫الوحدة الوطنية الفلسطينية‪:‬‬ ‫بدعوة كرمية وجهتها جمهورية الصني الشعبية‬ ‫للفصائل الفلسطينية عقدت فى العاصمة بكني‬ ‫جولة ح ــوارات فلسطينية هامة‪ ،‬بهدف توحيد‬ ‫املوقف الفلسطينى ملواجهة حرب اإلبادة اجلماعية‬ ‫والعدوان اإلسرائيلى وإنهاء االنقسام مبا يحقق‬ ‫طموحات الشعب الفلسطينى فى الوحدة الوطنية‬ ‫واحلرية واالستقالل الوطنى‪.‬‬ ‫ويعرب املجتمعون عن تقديرهم العالى للجهود‬ ‫املخلصة التى تبذلها جمهورية الصني الشعبية‪،‬‬ ‫انطالقا من دعمها حلقوق الشعب الفلسطينى‪،‬‬ ‫وحرصها على إنهاء االنقسام وتوحيد املوقف‬ ‫الفلسطينى‪ .‬وي ــؤك ــدون عــلــى متــكــن األشــقــاء‬ ‫العرب وأصدقائنا فى جمهورية الصني الشعبية‬ ‫وروسيا االحتادية ملواصلة اجلهود الدولية لعقد‬ ‫مؤمتر دولــى كامل الصالحيات إلنهاء االحتالل‬ ‫اإلسرائيلى وتنفيذ القرارات الدولية ذات الصلة‬ ‫واملنصفة حلقوق الشعب الفلسطينى حتت مظلة‬ ‫األمم املتحدة ورعايتها ومبشاركة دولية وإقليمية‬ ‫واســعــة‪ ،‬بــديـ ًـا عــن الرعاية األمريكية املنفردة‬ ‫واملنحازة‪.‬‬ ‫وتؤكد الفصائل الفلسطينية فى ظل ما يتعرض‬ ‫له الشعب الفلسطينى من حــرب إبــادة وعــدوان‬ ‫صهيونى إجرامى على الــروح اإليجابية البناءة‬ ‫الــتــى س ــادت االجــتــمــاع‪ ،‬واتــفــقــت على الــوصــول‬ ‫إلى وحدة وطنية فلسطينية شاملة تضم القوى‬ ‫والفصائل الفلسطينية كافة‪ ،‬فى إطــار منظمة‬ ‫التحرير الفلسطينية‪ ،‬املمثل الشرعى والوحيد‬ ‫للشعب الفلسطينى‪.‬‬ ‫وحــيــت الفصائل الفلسطينية صــمــود شعبنا‬

‫صورة ضوئية لبنود «إعالن بكني»‬

‫ومــقــاومــتــه الــبــاســلــة وملحمته الــبــطــولــيــة التى‬ ‫يخوضها فى مواجهة اإلبادة اجلماعية فى قطاع‬ ‫غــزة‪ ،‬والتى عــززت مكانة القضية الفلسطينية‪،‬‬ ‫وأفشلت محاولة تصفيتها‪ .‬كما حيت كل القوى‬ ‫وال ــدول وحــركــات التضامن الطالبية والشعبية‬ ‫والنقابية التى تساند نضال الشعب الفلسطينى‬ ‫ميدانيا‪ ،‬وسياسيا‪ ،‬وقانونيا‪ ،‬ودبلوماسيا‪.‬‬ ‫وأكدت الفصائل على رفضها احلازم لكل أشكال‬ ‫الوصاية ومــحــاوالت سلب الشعب الفلسطينى‬ ‫حقه فى متثيل نفسه أو مصادرة قــراره الوطنى‬ ‫املستقل‪.‬‬ ‫واتفق املجتمعون على النقاط التالية‪:‬‬ ‫‪ -1‬توحيد اجلهود الوطنية ملواجهة العدوان‬ ‫الصهيونى ووقــف حــرب اإلبــادة اجلماعية التى‬ ‫تنفذها دولة االحتالل وقطعان املستوطنني بدعم‬ ‫ومشاركة الواليات املتحدة األمريكية‪ ،‬ومقاومة‬ ‫محاوالت تهجير شعبنا من أرض وطنه فلسطني‪،‬‬ ‫وإلجــبــار الكيان الصهيونى على إنهاء احتالله‬ ‫لقطاع غــزة وسائر األراض ــى املحتلة والتمسك‬ ‫بوحدة األراضــى الفلسطينية‪ ،‬مبا يشمل الضفة‬ ‫الغربية والقدس وقطاع غزة‪.‬‬ ‫‪ -2‬ترحب الفصائل الفلسطينية برأى محكمة‬ ‫العدل الدولية‪ ،‬الــذى أكــد عــدم شرعية الوجود‬ ‫واالحــتــال واالستيطان اإلسرائيلى على أرض‬ ‫دولة فلسطني‪ ،‬وضرورة إزالته بأسرع وقت ممكن‪.‬‬ ‫‪ -3‬انطالقا من اتفاقية الوفاق الوطنى التى‬ ‫وقعت فى القاهرة بتاريخ ‪ 2011/ 5/ 4‬وإعالن‬ ‫اجلزائر الذى وقع فى ‪ 2022/ 10/ 12‬االستمرار‬ ‫فــى مــتــابــعــة تنفيذ اتــفــاقــيــات إنــهــاء االنــقــســام‬ ‫مبساعدة الشقيقتني مصر واجلزائر واألصدقاء‬ ‫فى جمهورية الصني الشعبية وروسيا االحتادية‬ ‫وفق ما يلى‪:‬‬ ‫أ) االلتزام بقيام الدولة الفلسطينية املستقلة‬ ‫وعاصمتها القدس‪ ،‬طبقا لقرارات األمم املتحدة‬ ‫ذات الــصــلــة‪ ،‬وخــصــوصــا قـ ــرارات ‪2334 ،181‬‬ ‫وضمان حق العودة طبقا لقرار ‪.194‬‬

‫ب) حق الشعب الفلسطينى فى مقاومة االحتالل‬ ‫وإنهائه وفق القوانني الدولية وميثاق األمم املتحدة‬ ‫وحق الشعوب فى تقرير مصيرها بنفسها ونضالها‬ ‫من أجل حتقيق ذلك بكل األشكال املتاحة‪.‬‬ ‫ج) تشكيل حكومة وفــاق وطنى مؤقتة بتوافق‬ ‫الفصائل الفلسطينية وبــقــرار من الرئيس بناء‬ ‫على القانون األساسى الفلسطينى املعمول به‪،‬‬ ‫ولتمارس احلكومة املشكلة سلطاتها وصالحياتها‬ ‫على األراضى الفلسطينية كافة‪ ،‬مبا يؤكد وحدة‬ ‫الضفة الغربية والقدس وقطاع غزة‪ ،‬على أن تبدأ‬ ‫احلكومة بتوحيد املؤسسات الفلسطينية كافة فى‬ ‫أراضــى الدولة الفلسطينية واملباشرة فى إعادة‬ ‫إعمار قطاع غزة والتمهيد إلجراء انتخابات عامة‪،‬‬ ‫بإشراف جلنة االنتخابات الفلسطينية املركزية‬ ‫بأسرع وقت وفقا لقانون االنتخابات املعتمد‪.‬‬ ‫د) وإلى أن يتم تنفيذ اخلطوات العملية لتشكيل‬ ‫املجلس الوطنى اجلديد وفقا لقانون االنتخابات‬ ‫املعتمد ومــن أجــل تعميق الــشــراكــة السياسية‬ ‫فى حتمل املسؤولية الوطنية‪ ،‬ومــن أجــل تطوير‬ ‫مؤسسات منظمة التحرير الفلسطينية مت تأكيد‬ ‫االتفاق على تفعيل وانتظام اإلطار القيادى املؤقت‬ ‫املوحد للشراكة فى صنع القرار السياسى وفقا‬ ‫ملــا مت االتــفــاق عليه فــى وثيقة الــوفــاق الوطنى‬ ‫الفلسطينى املوقعة فى ‪ 4‬مايو ‪.2011‬‬ ‫‪ -4‬مقاومة وإفشال محاوالت تهجير شعبنا من‬ ‫أرض وطنه فلسطني‪ ،‬خصوصا من قطاع غزة‪ ،‬أو‬ ‫فى الضفة الغربية والقدس‪ ،‬والتأكيد على عدم‬ ‫شرعية االستيطان والتوسع االستيطانى وفقاً‬ ‫لــقــرارات مجلس األمــن واجلمعية العامة لألمم‬ ‫املتحدة ورأى محكمة العدل الدولية‪.‬‬ ‫‪ -5‬العمل على فك احلصار الهمجى عن شعبنا‬ ‫فى قطاع غزة والضفة الغربية وإيصال املساعدات‬ ‫اإلنسانية والطبية دون قيود أو شروط‪.‬‬ ‫‪ -6‬دعــم وإســنــاد الــصــمــود البطولى لشعبنا‬ ‫املناضل ومقاومته الباسلة فى فلسطني لتجاوز‬ ‫اجلــراح والدمار الــذى سببه العدوان اإلجرامى‬

‫وإعمار ما دمره االحتالل ودعم عائالت الشهداء‬ ‫واجلرحى وكل من فقد بيته وممتلكاته ومصادر‬ ‫رزقه‪.‬‬ ‫‪ -7‬التصدى ملــؤامــرات االحــتــال وانتهاكاته‬ ‫املستمرة ضد املسجد األقصى املبارك ومقاومة‬ ‫أى مس به ومبدينة القدس ومقدساتها اإلسالمية‬ ‫واملسيحية‪.‬‬ ‫‪ -8‬توجيه حتية إجالل وإكبار لشهداء الشعب‬ ‫الفلسطينى وتــأكــيــد اإلســنــاد الــكــامــل لألسرى‬ ‫واألســيــرات البواسل فــى السجون ومعسكرات‬ ‫االحتالل الذين يتعرضون ملختلف أشكال التعذيب‬ ‫والقمع وأولــويــة بــذل كــل جهد ممكن مــن أجل‬ ‫حتريرهم من أسر االحتالل‪.‬‬ ‫وفى ضوء هذا اإلعالن‪ ،‬اتفق احلضور على آلية‬ ‫جماعية لتنفيذ بنود اإلعــان من كافة جوانبه‪،‬‬ ‫وتقرر اعتبار اجتماع األمناء العامني نقطة انطالق‬ ‫لعمل الطواقم الوطنية املشتركة بشكل عاجل‪ ،‬كما‬ ‫تقرر وضع أجندة زمنية لتطبيق هذا اإلعالن‪.‬‬ ‫وفى ختام اللقاء عبرت الفصائل الفلسطينية‬ ‫مجتمعة بتحية التقدير وتثمني جلهود جمهورية‬ ‫الصني الشعبية وقيادتها للوصول إلى هذا االتفاق‬ ‫الوطنى املهم‪.‬‬ ‫وضمت الفصائل الفلسطينية املجتمعة فى‬ ‫بكني‪ ،‬حركة التحرير الوطنى الفلسطينى (فتح)‪،‬‬ ‫وحركة املقاومة الفلسطينية (حماس)‪ ،‬واجلبهة‬ ‫الشعبية لتحرير فلسطني‪ ،‬واجلبهة الدميقراطية‬ ‫لتحرير فلسطني‪ ،‬وحــركــة اجلــهــاد اإلســامــى‪،‬‬ ‫وحـــزب الــشــعــب الفلسطينى‪ ،‬وجــبــهــة النضال‬ ‫الشعبى الفلسطينى‪ ،‬وحــركــة املــبــادرة الوطنية‬ ‫الفلسطينية‪ ،‬اجلبهة الشعبية القيادة العامة‪،‬‬ ‫واالحتاد الدميقراطى الفلسطينى (فدا)‪ ،‬وجبهة‬ ‫التحرير الفلسطينيني‪ ،‬وجبهة التحرير العربية‪،‬‬ ‫واجلــبــهــة العربية الفلسطينية‪ ،‬وطــائــع حرب‬ ‫التحرير الشعبية (قوات الصاعقة)‪.‬‬ ‫حضر االتفاق دبلوماسيون من مصر وروسيا‬ ‫وتركيا‪ ،‬باإلضافة إلى مسؤولني كبار من الصني‪.‬‬

‫معاً‬ ‫د‪ .‬عمرو الشوبكى‬

‫‪elshobaki62@gmail.com‬‬

‫الصوت والصورة‬

‫كـ ــان الـ ـن ــاس ف ــى فـ ـت ــرات ســاب ـقــة يـسـتـمـعــون‬ ‫بالصوت ألخـبــار مــا يجرى خــارج حــدودهــم من‬ ‫ـآس أو حـتــى أخ ـبــار سـ ــارة‪ ،‬ثــم ع ــادوا‬ ‫ح ــروب ومـ ـ ٍ‬ ‫وأصـبـحــوا يـشــاهــدون بــالـصــوت وال ـص ــورة نفس‬ ‫األخ ـبــار مــع اخ ـتــراع التليفزيون‪ ،‬ومــع بــدايــات‬ ‫األلفية الثالثة أصبح أمــام كــل مــواطــن فرصة‬ ‫لكى يذهب لوسائل التواصل االجتماعى ينهل‬ ‫مــن سـيــل األخ ـب ــار ال ـتــى حــولــه أيـ ًـضــا بالصوت‬ ‫والصورة ويتابع ما يجرى فى الدنيا كلها‪.‬‬ ‫ـوذجــا لـهــذا التحول‬ ‫وقــد تـكــون حــرب غــزة منـ ً‬ ‫العاملى الــذى جــرى فى السنوات األخـيــرة ليس‬ ‫فقط ألنـهــا أط ــول ح ــروب عــالــم مــا بعد احلــرب‬ ‫ال ـعــامل ـيــة ال ـثــان ـيــة‪ ،‬إمنـ ــا ألن أح ــداث ـه ــا نقلتها‬ ‫ب ــال ـص ــوت وال ـ ـصـ ــورة ل ـيــس ف ـقــط الـفـضــائـيــات‬ ‫العربية والـعــاملـيــة‪ ،‬إمن ــا أيـ ًـضــا مختلف وسائل‬ ‫الـ ـت ــواص ــل االج ـت ـم ــاع ــى وش ــاه ــد ال ـع ــال ــم آنــن‬ ‫األم ـهــات الثكالى وص ــور أش ــاء األط ـفــال التى‬ ‫ً‬ ‫أشكال مختلفة من التضامن اإلنسانى‬ ‫حركت‬ ‫مع أهل غزة‪.‬‬ ‫علينا أن نـتــأمــل ال ـف ــارق الـكـبـيــر ب ــن دواف ــع‬ ‫احتجاجات الطالب فى ‪ 1968‬فى أمريكا وفرنسا‬ ‫على حــرب فيتنام وبــن احتجاجات اليوم على‬ ‫حــرب غ ــزة‪ ،‬صحيح أن أحــد الــدوافــع الرئيسية‬ ‫وراء اح ـت ـجــاجــات ‪ 68‬ك ــان ــت وقـ ــف احل ـ ــرب فى‬ ‫فـيـتـنــام‪ ،‬مثلما يـطــالــب ال ـط ــاب ال ـي ــوم بوقف‬ ‫احل ــرب فــى غ ــزة‪ ،‬ولـكــن مــع ف ــارق أســاســى هــو أن‬ ‫طالب جامعة «نانتير» الفرنسية الذين تظاهروا‬ ‫احتجاجا على حرب فيتنام وقمعتهم الشرطة‬ ‫ً‬ ‫كــانــت حتــركـهــم أيــديــولــوجـيــات يـســاريــة بعضها‬ ‫ينتمى ملا ُعرف باليسار اجلديد‪ ،‬والبعض اآلخر‬ ‫ينتمى لتنظيمات اليسار الـثــورى أو املتطرف‪،‬‬ ‫وكـ ــان ال ـك ـتــاب ال ـف ـكــرى والـتـنـظـيــم وال ـبــرنــامــج‬ ‫السياسى «الثورى» هو الذى دفع هؤالء الشباب‬ ‫نحو الرفض واالحتجاج‪ ،‬وكــان حضور الصورة‬ ‫ـدودا‪ ،‬ول ــم تـكــن هـنــاك فـضــائـيــات عــربـيــة أو‬ ‫م ـح ـ ً‬ ‫أجنبية وال منصات تواصل اجتماعى‪ ،‬وفرض‬ ‫كبيرا على نشر‬ ‫اجليش واإلدارة األمريكية‬ ‫حظرا ً‬ ‫ً‬ ‫أى أخبار أو صور تأتى من فيتنام‪.‬‬ ‫ولنا أن نتصور وزن األيديولوجيا السياسية‬ ‫فى تعبئة طالب فرنسيني ضد حرب فيتنام التى‬ ‫ال تـشــارك فيها بلدهم وال يـشــاهــدون صــورهــا‪،‬‬ ‫وم ــع ذل ــك كــانــت أح ــد األس ـبــاب الرئيسية وراء‬ ‫اندالع واحدة من أكبر وأعنف الثورات الطالبية‬ ‫فى العالم‪ ،‬وأن األمر اختلف فيما يتعلق بحرب‬ ‫غزة‪ ،‬فالصوت والصورة والوسائط البديلة على‬ ‫مختلف مــواقــع الـتــواصــل االجـتـمــاعــى خلقت‬ ‫طــوفــا ًنــا حقيق ًيا مــن الـتـضــامــن اإلنـســانــى مع‬ ‫أهــل غ ــزة‪ ،‬حركته اجلــرائــم املــروعــة التى جترى‬ ‫بحق املــدنـيــن ال ـعــزل‪ ،‬فالغالبية العظمى من‬ ‫ه ــؤالء املحتجني املتضامنني ال يتعاطف مع‬ ‫أيديولوجية حركة حماس ومشروعها الفكرى‬ ‫والـسـيــاســى‪ ،‬كـمــا فـعــل ال ـطــاب الـيـســاريــون فى‬ ‫سـتـيـنـيــات الـ ـق ــرن امل ــاض ــى ح ــن ت ـضــام ـنــوا مع‬ ‫رفاقهم اليساريني فى فيتنام ضد «اإلمبريالية‬ ‫األمــريـكـيــة»‪ ،‬إمن ــا تضامن مــع غ ــزة طــوفــان من‬ ‫الـبـشــر يـضــم مختلف األدي ـ ــان واألعـ ـ ــراق‪ ،‬مبن‬ ‫فيهم اليهود‪ ،‬خاصة فى أمريكا‪ ،‬وأعلنوا رفضهم‬ ‫تلك املجازر املروعة للضمير اإلنسانى‪.‬‬ ‫أص ـب ــح دور الـ ـص ــوت والـ ـ ـص ـ ــورة ل ـي ــس فقط‬ ‫أيضا تشكيل وعــى وحتركات‬ ‫نقل األخـبــار‪ ،‬إمنــا ً‬ ‫سياسية جديدة لم يعرفها العالم من قبل‪.‬‬

‫اتفاق تاريخى بين الفصائل الفلسطينية فى بكين‬ ‫«أبوطالب»‪ :‬نقطة إيجابية‬ ‫‪« 9‬إعالن المصالحة» تم بمشاركة مصرية وعربية ودولية إلنهاء االنقسام وتعزيز الوحدة واألهم االلتزام بهذه االتفاقات‬

‫كتب‪ -‬خالد الشامى‪:‬‬ ‫توصلت الفصائل الفلسطينية إلى عقد اتفاق تاريخى‬ ‫فى العاصمة الصينية بكني لتحقيق املصاحلة الوطنية‬ ‫ً‬ ‫فصيل‪ ،‬وذلك خالل اجتماعات عقدتها على‬ ‫بني ‪14‬‬ ‫مدار ‪ 3‬أيام‪ ،‬من أجل إنهاء االنقسام وتعزيز الوحدة‬ ‫الفلسطينية‪ ،‬وتشكيل حكومة مصاحلة تتولى إعادة‬ ‫إعمار غزة‪ ،‬وأن «يحكم الفلسطينيون فلسطني»‪ ،‬وأن‬ ‫يكون حل الدولتني هو الطريق األساسى للحل‪.‬‬ ‫وقالت املتحدثة باسم وزارة اخلارجية الصينية‪،‬‬ ‫ماو نينج‪ ،‬إن هذه هى املــرة األولــى التى يجتمع فيها‬ ‫ً‬ ‫فصيل فلسطين ًيا فى بكني إلجراء حوار‬ ‫ممثلون عن ‪14‬‬ ‫مصاحلة‪ ،‬مما يجلب ً‬ ‫أمل ثمينًا للشعب الفلسطينى‬ ‫ً‬ ‫طويل‪.‬‬ ‫الذى عانى‬ ‫ودعت بكني لعقد مؤمتر دولى واسع النطاق حتت‬ ‫رعاية األمم املتحدة ومبشاركة إقليمية ودولية‪ ،‬وعلمت‬ ‫«املصرى اليوم» أنه خالل الـــ‪ 3‬أيــام من االجتماعات‬ ‫ســادت حالة من التوافق اإليجابى واألخــوة من أجل‬ ‫الوصول إلى اتفاق يؤدى إلى إجماع فلسطينى داخلى‬ ‫من أجل وقف إطالق النار فى غزة‪ ،‬والعمل على نبذ‬ ‫الفرقة‪ ،‬حيث مت االتفاق على حتقيق الوحدة الوطنية‬ ‫الشاملة فى إطار منظمة التحرير الفلسطينية‪ ،‬املمثل‬ ‫الشرعى الوحيد للشعب الفلسطينى‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬قال وزير اخلارجية الصينى‪ ،‬واجن يى‪ ،‬إن‬ ‫أهم توافق فى هذا احلوار هو حتقيق املصاحلة الكبرى‬ ‫والوحدة بني جميع الفصائل الـ‪ ،14‬والنتيجة األساسية‬ ‫هى االعتراف الواضح بأن منظمة التحرير الفلسطينية‬ ‫ً‬ ‫فضل‬ ‫هى املمثل الشرعى الوحيد للشعب الفلسطينى‪،‬‬ ‫عن التوصل التفاق بشأن احلكم فى غزة بعد احلرب‬ ‫وتشكيل حكومة مصاحلة وطنية مؤقتة‪.‬‬ ‫واقترح «واجن» مبادرة من ‪ 3‬خطوات‪ ،‬إزاء احلرب‬ ‫الدائرة على قطاع غزة‪ ،‬وجاء فى اخلطوة األولى حتقيق‬

‫‪ 9‬أستاذ عالقات دولية صينى‪ :‬خطوة مهمة فى تحقيق السالم‬

‫صورة جماعية للمشاركني فى اجتماعات املصاحلة الفلسطينية فى بكني‬

‫وقف إطالق نار شامل ودائم ومستدام فى قطاع غزة‬ ‫فى أقــرب وقــت ممكن‪ ،‬وضمان وصــول املساعدات‬ ‫اإلنسانية واإلنقاذ على األرض‪ ،‬وينبغى للمجتمع الدولى‬ ‫بناء املزيد من التآزر إلنهاء األعمال العدائية وحتقيق‬ ‫وقف إلطالق النار‪ ،‬وورد فى اخلطوة الثانية بذل جهود‬ ‫مشتركة نحو حكم غــزة فى مرحلة ما بعد الصراع‬ ‫مبوجب مبدأ «الفلسطينيون يحكمون فلسطني»‪ ،‬وغزة‬ ‫جــزء ال يتجزأ من فلسطني‪ .‬استئناف عملية إعــادة‬ ‫اإلعمار بعد انتهاء الصراع فى أقرب وقت ممكن يشكل‬ ‫أولوية ملحة‪ ،‬وأنه يتعني على املجتمع الدولى أن يدعم‬ ‫الفصائل الفلسطينية فى تشكيل حكومة توافق وطنى‬ ‫مؤقتة وحتقيق اإلدارة الفعالة لغزة والضفة الغربية‪.‬‬

‫كما نصت اخلطوة الثالثة على مساعدة فلسطني‬ ‫على أن تصبح دولة كاملة العضوية فى األمم املتحدة‪،‬‬ ‫والشروع فى تنفيذ حل الدولتني‪ ،‬ومن املهم دعم عقد‬ ‫مؤمتر سالم دولى واسع النطاق وأكثر موثوقية وفاعلية‬ ‫لوضع جدول زمنى وخريطة طريق حلل الدولتني‪.‬‬ ‫وأكد «واجن» أن الرئيس الصينى شى جني بينج طرح‬ ‫مقترحات بشأن معاجلة القضية الفلسطينية‪ ،‬مما‬ ‫ساهم باحلكمة واحلل الصينى ملعاجلة القضية‪ ،‬معتب ًرا‬ ‫«إعالن بكني» حلظة تاريخية مهمة فى قضية حترير‬ ‫فلسطني‪ ،‬وأن حديث الفصائل الفلسطينية بصوت‬ ‫وواضحا‪.‬‬ ‫واحد‪ ،‬ميكن أن يكون صوت العدالة عال ًيا‬ ‫ً‬ ‫وخالل االجتماعات‪ ،‬ألقى رئيس وفد حركة «فتح»‪،‬‬

‫محمود العالول‪ ،‬ورئيس وفد حركة «حماس»‪ ،‬موسى‬ ‫أبومرزوق‪ ،‬كلمتني باسم الفصائل الفلسطينية‪ ،‬مشيرين‬ ‫إلــى أن الصني حتتل مكانة مهمة فــى قلب الشعب‬ ‫الفلسطينى‪ ،‬وأعربوا عن تقديرهم الصادق للرئيس‬ ‫شى جني بينج ودعم الصني الثابت ومساعدتها املتفانية‬ ‫لفلسطني على مدى فترة طويلة من الزمن وأشــادوا‬ ‫بتصرف بكني‪ ،‬كدولة كبرى مسؤولة‪ ،‬وتدعم العدالة‬ ‫لفلسطني فى املحافل الدولية‪.‬‬ ‫وحــضــر احلــفــل اخلــتــامــى مبعوثون دبلوماسيون‬ ‫وممثلوهم لدى الصني من مصر واجلزائر والسعودية‬ ‫وقطر واألردن وسوريا ولبنان وروسيا وتركيا‪ ،‬باإلضافة‬ ‫ً‬ ‫فصيل فلسطين ًيا رئيس ًيا‪.‬‬ ‫إلى ممثلني عن ‪14‬‬

‫الفصائل ترحب بـ«إعالن بكين»‪ :‬يواجه «الدعم األمريكى لالحتالل»‬

‫‪«9‬أبومر زوق»‪ :‬لحظة تاريخية سجلها نضال شعبنا‪ ..‬و«نزال»‪ :‬إجراءات للتعامل مع مرحلة ما بعد العدوان‬

‫كتب‪ -‬ممدوح ثابت وجبران محمد‪:‬‬ ‫رحبت قــيــادات بالفصائل الفلسطينية بإعالن‬ ‫ً‬ ‫فصيل فلسطين ًيا على‬ ‫بكني الــذى اتفق خالله ‪14‬‬ ‫تشكيل حكومة مصاحلة وطنية مؤقتة إلدارة غزة بعد‬ ‫احلــرب‪ ،‬وفق ما أكده وزير اخلارجية الصينى وانغ‬ ‫يى‪ ،‬وأعلنت حركة حماس تقديرها للدور الصينى‬ ‫وهاجمت الــدور األمريكى الــذى ينحاز لالحتالل‪،‬‬ ‫فيما حتفظت حركة اجلهاد‪ ،‬وأكدت «فتح» أن االتفاق‬ ‫يهدف إلى توسيع نطاق العضوية فى منظمة التحرير‬ ‫الفلسطينية ليشمل أطرا ًفا جديدة‪.‬‬ ‫أكــد رئيس مكتب العالقات الوطنية فــى حركة‬ ‫حماس عضو املكتب السياسى‪ ،‬حسام ب ــدران‪ ،‬أن‬ ‫إعالن بكني خطوة إيجابية إضافية على طريق حتقيق‬ ‫الوحدة الوطنية الفلسطينية‪ ،‬وتأتى أهميته من حيث‬

‫املكان والدولة املضيفة‪ ،‬فنحن نتحدث عن جمهورية‬ ‫الصني الشعبية بوزنها الدولى وموقفها الثابت الداعم‬ ‫للقضية الفلسطينية‪ .‬وعبر «بــدران» فى تصريحات‬ ‫صحفية‪ ،‬أمس‪ ،‬عن تقديره للجهود الكبيرة التى بذلتها‬ ‫الصني للوصول إلى هذا اإلعالن‪ ،‬وهم يتحركون فى‬ ‫هذا املسار للمرة األولى بثقلهم ومكانتهم‪ ،‬وتابع‪« :‬هذا‬ ‫أمر نحتاجه نحن كفلسطينيني ملواجهة سياسة التفرد‬ ‫التى تنتهجها الواليات املتحدة األمريكية فيما يخص‬ ‫القضية الفلسطينية»‪.‬‬ ‫فى سياق متصل‪ ،‬أكد الدكتور موسى أبو مرزوق رئيس‬ ‫مكتب العالقات الدولية فى حركة حماس‪ ،‬أن معركة‬ ‫طوفان األقصى غيرت الكثير على املستوى الوطنى‬ ‫واإلقليمى والدولى‪ ،‬ووضعت بصمات واضحة فى سبيل‬ ‫حقنا‪ .‬وقال «أبو مرزوق»‪ ،‬خالل لقاء توقيع إعالن بكني‪،‬‬

‫إن هذه حلظات تاريخية‪ ،‬ونسأل اهلل أن يوفقنا إلى‬ ‫منوذجا ملا وقعناه فى‬ ‫تطبيق ما و ّقعنا عليه‪ ،‬وال يكون‬ ‫ً‬ ‫السابق‪ ،‬ونحن فى حلظة تاريخية سجلها نضال شعبنا‬ ‫الذى نوجه له التحية‪ ،‬وشدد على أن الشعب الفلسطينى‬ ‫أفشل مخطط حتييد املقاومة وعزلها‪ ،‬رغم اآلالم‪.‬‬ ‫وتــابــع‪« :‬فلسطني وقضيتها أصبحت فــى املحاكم‬ ‫الدولية‪ ،‬بفضل نضال شعبنا وتضحياته‪ ،‬ونتحرك فى‬ ‫كل صعيد من أجل حماية الشعب‪ ،‬ووقف العدوان عليه‪،‬‬ ‫وسنبذل كل اجلهود من أجل وقف املجازر والعدوان‪،‬‬ ‫ونشكر كل من وقف بالدم من مصر وحزب اهلل واليمن‬ ‫والعراق‪ ،‬وإيران‪ ،‬وقطر‪ ،‬وتركيا»‪.‬‬ ‫وفى املقابل‪ ،‬انتقد عضو املكتب السياسى حلركة‬ ‫«اجلــهــاد اإلســامــي» إحسان عطايا‪ ،‬أمــس‪ ،‬البيان‬ ‫موضحا أنه‬ ‫اخلتامى للحوار الفلسطينى فى الصني‪،‬‬ ‫ً‬

‫«غير دقيق »‪ ،‬على حد قوله‪.‬‬ ‫وأكــد عطايا أن حركة «اجلهاد» رفضت أية صيغة‬ ‫تتضمن االعتراف بإسرائيل صراحة أو ضمنًا‪ ،‬ولم توافق‬ ‫على إدراج صيغة تنص على القرارات الدولية التى تؤدى‬ ‫إلى االعتراف بشرعيتها‪.‬‬ ‫إلى ذلــك‪ ،‬أكد املتحدث باسم حركة فتح‪ ،‬الدكتور‬ ‫جمال نزال‪« ،‬أن االتفاق يهدف إلى توسيع نطاق العضوية‬ ‫فى منظمة التحرير الفلسطينية ليشمل أطرا ًفا جديدة‪،‬‬ ‫وف ًقا لبرنامج املنظمة»‪.‬‬ ‫وأضـــاف «نــــزال»‪ ،‬لـــ«املــصــرى الــيــوم»‪ ،‬أن هناك‬ ‫إجراءات للتعامل مع مرحلة ما بعد احلرب والعدوان‬ ‫على غزة‪ ،‬بهدف مواجهة التحديات املشتركة‪ ،‬مشي ًرا‬ ‫إلى أن اجلميع يدرك املعادلة التى تضمن جناح إعادة‬ ‫اإلعمار ورفع احلصار‪.‬‬

‫مــن جهته‪ ،‬قــال الدكتور حسن أبوطالب‪،‬‬ ‫كتب‪ -‬خالد الشامى وممدوح ثابت‪:‬‬ ‫عضو الهيئة االســتــشــاريــة العلمية للمركز‬ ‫قــال أستاذ العالقات الدولية فى جامعة‬ ‫املــصــرى للفكر والــدراســات االستراتيجية‪،‬‬ ‫الــدراســات الــدولــيــة فــى شنغهاى‪ ،‬الدكتور‬ ‫إن إعــان بكني ميثل نقطة إيجابية واألهــم‬ ‫دينج لــوجن‪ ،‬إن توقيع الفصائل الفلسطينية‬ ‫االلتزام بهذه االتفاقات‪ ،‬ولكن فى نفس الوقت‬ ‫عــلــى«إعــان بــكــن»‪ ،‬بــشــأن إنــهــاء االنقسام‬ ‫هناك الكثير من األمــور التى يجب أن تقال‬ ‫وتعزيز الوحدة الوطنية الفلسطينية‪ ،‬يعتبر‬ ‫فى هذا اإلطار‪ ،‬عملية إنهاء االنقسام وتعزيز‬ ‫خطوة مهمة فى حتقيق السالم فى الشرق‬ ‫الوحدة الوطنية الفلسطينية‬ ‫األوسط‪.‬‬ ‫مر عليها أكثر من أربعة عشر‬ ‫وأكد لوجن‪ ،‬فى تصريحات‬ ‫عاما‪.‬‬ ‫خاصة لـ«املصرى اليوم»‪ ،‬أن‬ ‫وأشــار لـ«املصرى اليوم»‪،‬‬ ‫اللقاء فى بكني يعتبر املرة‬ ‫إلــى أن كثيرا مــن العناصر‬ ‫األولــــى‪ ،‬الــتــى جتتمع فيها‬ ‫التى مت االتفاق عليها فى هذا‬ ‫الفصائل الفلسطينية الـ‪14‬‬ ‫البيان سبق بالفعل االتفاق‬ ‫ف ــى الــصــن إلج ـ ــراء ح ــوار‬ ‫عــلــيــهــا‪ ،‬ســـــواء فـــى إعـــان‬ ‫للمصاحلة ومت االتفاق على‬ ‫القاهرة فى مايو ‪ ،2011‬أو‬ ‫ضــم الفصائل الفلسطينية‬ ‫فى بيان اجلزائر فى أكتوبر‬ ‫كافة فــى منظمة التحرير‪،‬‬ ‫‪ ،2022‬وهــذا األمــر يعطينا‬ ‫ما يبعث على األمــل للوفاق‬ ‫مــؤشــرا عــلــى أن الــفــصــائــل‬ ‫ال ــوط ــن ــى وإرســــــــاء أس ــس‬ ‫الفلسطينية ليس املــهــم أن‬ ‫ملستقبل غزة ما بعد احلرب‬ ‫تتفق على شــىء‪ ،‬وإمنــا املهم‬ ‫ولعملية الــســام وفقا حلل‬ ‫هو االلتزام بهذه االتفاقات‪.‬‬ ‫الـــدولـــتـــن وإقــــامــــة دولـ ــة‬ ‫حسن أبوطالب‬ ‫وتــابــع أنــه مــن الــواضــح أن‬ ‫فلسطينية مستقلة حيث تعد‬ ‫الفصائل الفلسطينية ســواء فتح حماس أو‬ ‫املصاحلة الفلسطينية الداخلية خطوة مهمة‬ ‫حتى كل الفصائل التى وقعت على هذا البيان‬ ‫فى حتقيق السالم فى الشرق األوسط‪.‬‬ ‫وهو ما يعرف ببيان بكني يعنى لم تقدم جديدة‬ ‫وتابع‪« :‬على الرغم من هذا اإلجنار الكبير‪،‬‬ ‫فيما يتعلق بآليات التنفيذ وآليات التنفيذ‬ ‫لكنه يجب الوعى بصعوبة حتقيق املصاحلة‬ ‫هنا وفقا لبيان بكني انحصرت فى أن يكون‬ ‫الوطنية لوجود خالفات عميقة بني الفصائل‬ ‫هناك آلية جماعية لتنفيذ بنود اإلعالن من‬ ‫ومعوقات االحتالل والقوى الغربية‪ ،‬خاصة‬ ‫كافة جوانبه وتقرر اعتبار اجتماع األمناء‬ ‫فى ظل استمرار احلرب على غزة واشتداد‬ ‫العامني نقطة انطالق لعمل الطواقم الوطنية‬ ‫الكارثة اإلنسانية»‪.‬‬ ‫املشتركة‪ ،‬وهذا األمر معناه أننا نعيد الكرة‬ ‫ولــفــت إلـــى أن االت ــف ــاق عــلــى املــصــاحلــة‬ ‫مــرة أخ ــرى‪ .‬ولقد مــر أكثر مــن ثالثة عشر‬ ‫الفلسطينية‪ ،‬يدل على أن الصني نالت ثقة‬ ‫عاما على بيان القاهرة الذى تضمن تقريبا‬ ‫الــقــوى الفلسطينية وال ــدول العربية عامة‪،‬‬ ‫كل هذه البنود الــواردة فى إعالن بكني‪ .‬ومع‬ ‫بــاعــتــبــارهــا وســيــط أم ــن وثقلها وتأثيرها‬ ‫ذلك لم تؤخذ القرارات احلاسمة والقرارات‬ ‫املتنامى فــى الــشــرق األوســـط ألنــهــا القوى‬ ‫التنفيذية‪.‬‬ ‫الكبرى الوحيدة التى تتمتع بسجل نظيف‬ ‫وقال أبوطالب‪ ،‬إن «الوقت اآلن وقت حرج‬ ‫ولم تؤذ شعوب املنطقة مما متكنها من لعب‬ ‫للغاية‪ .‬القضية الفلسطينية متــر مبرحلة‪.‬‬ ‫دور متزايد فى حل النزاعات واخلالفات فى‬ ‫عصيبة لــلــغــايــة‪ .‬الــشــعــب الفلسطينى قــدم‬ ‫املنطقة‪ ،‬بعد أن جنحت فى حتقيق املصاحلة‬ ‫تضحيات مهولة فى السنوات العشر املاضية‪،‬‬ ‫بني السعودية وإيران فى العام املاضى‪ ،‬وظلت‬ ‫ويــعــنــى زادت هــذه التضحيات املــهــولــة فى‬ ‫الصني تدعم الشعب الفلسطينى فى نضاله‬ ‫الــشــهــور الــعــشــرة املــاضــيــة نتيجة الــعــدوان‬ ‫الــعــادل عــلــى مــدى الــعــقــود املــنــصــرمــة‪ ،‬كما‬ ‫اإلسرائيلى واالنتهاكات واإلب ــادة اجلماعية‬ ‫يرجع جناح الدبلوماسية الصينية فى الشرق‬ ‫التى ميارسها العدوان اإلسرائيلى واالحتالل‬ ‫األوسط إلى أنها دولة تقدر مسؤوليتها وذاقت‬ ‫سواء فى غزة أو فى الضفة الغربية‪ ،‬وبالتالى‬ ‫من مرارة االنقسام وعانت من محن العدوان‬ ‫فنحن أمام نقطة مفصلية»‪.‬‬ ‫واالستعمار فى التاريخ غير البعيد‪.‬‬

‫مصر والسودان تؤكدان تطابق موقفهما تجاه «سد النهضة»‬

‫‪«9‬عبدالعاطى»‪ :‬ندعم استقرار وسالمة الشعب السودانى ومستمرون فى المساعدة‬

‫كتب‪ -‬جمعة حمد اهلل ويوسف العومى‪:‬‬

‫شدد الدكتور بدر عبدالعاطى‪،‬‬ ‫وزيــر اخلارجية والهجرة وشــؤون‬ ‫املصريني باخلارج‪ ،‬خالل مباحثاته‬ ‫أمس مع وزير خارجية السودان‪،‬‬ ‫حسني عوض‪ ،‬على استمرار تأييد‬ ‫ودعم مصر الستقرار وسالمة دولة‬ ‫السودان وشعبها الشقيق‪ ،‬كما أكد‬ ‫الــوزيــران فيما يخص قضية سد‬ ‫النهضة تطابق مــوقــف الدولتني‬ ‫جتاهه فى ظل وحدة األمن املائى‬ ‫لكل من مصر والسودان‪.‬‬ ‫وق ــال السفير أحــمــد أبــوزيــد‪،‬‬ ‫املــتــحــدث الــرســمــى بــاســم وزارة‬ ‫اخلارجية والهجرة‪ ،‬فى تصريحات‬ ‫ص ــح ــف ــي ــة عـــقـــب الــــلــــقــــاء‪ ،‬إن‬ ‫«عبدالعاطى» أكد على أن مصر‬ ‫لن تألو جه ًدا من أجــل مساعدة‬ ‫األشـــقـــاء ال ــس ــودان ــي ــن لــتــجــاوز‬ ‫الــتــحــديــات الــســيــاســيــة واألمــنــيــة‬

‫وزير اخلارجية خالل استقبال نظيره السودانى‬

‫واإلنسانية الناجمة عــن احلــرب‬ ‫ً‬ ‫مستعرضا هدف املبادرة‬ ‫اجلارية‪،‬‬ ‫املصرية بالدعوة إلى مؤمتر للقوى‬ ‫السياسية واملــدنــيــة الــســودانــيــة‪،‬‬

‫والذى ُعقد بالقاهرة يومى ‪ ٦‬و‪٧‬‬ ‫يــولــيــو اجلـ ــارى‪ ،‬بــاعــتــبــاره منصة‬ ‫جامعة لكافة الــقــوى السياسية‬ ‫املــدنــيــة الــســودانــيــة‪ ،‬مــنــوهً ــا إلــى‬

‫املــانــحــة عــلــى اإلســـــراع بــالــوفــاء‬ ‫بتعهداتها خــال مــؤمتــرى جنيف‬ ‫(يــونــيــو ‪ )2023‬وبــاريــس (إبــريــل‬ ‫‪ )2024‬لــدعــم الـــســـودان ودول‬ ‫اجلــوار املستقبلة لالجئني‪ ،‬ودعم‬ ‫خطة االستجابة اإلنسانية لألمم‬ ‫املتحدة‪ ،‬وســد الفجوة التمويلية‬ ‫القائمة‪.‬‬ ‫من جهته‪ ،‬أكد الوزير السودانى‬ ‫عــلــى أزلــيــة الــعــاقــات الثنائية‬ ‫والــتــنــســيــق عــالــى املــســتــوى بني‬ ‫الــقــيــادتــن السياسيتني فــى كال‬ ‫البلدين‪ ،‬معر ًبا عن شكر احلكومة‬ ‫ال ــس ــودان ــي ــة عــلــى الــتــســهــيــات‬ ‫واخل ــدم ــات الــتــى تقدمها مصر‬ ‫للمواطنني السودانيني منذ بدء‬ ‫األزمـ ــة‪ ،‬مبــا فــى ذل ــك اخلــدمــات‬ ‫الصحية والتعليمية‪ ،‬باإلضافة‬ ‫إلــى اجلــهــود واملــبــادرات املصرية‬ ‫الرامية حلل األزمة فى السودان‪.‬‬

‫أن أهــم مخرجات املؤمتر متثلت‬ ‫فى التأكيد على ضــرورة احلفاظ‬ ‫على مؤسسات الدولة السودانية‪،‬‬ ‫وتوفير الدعم اإلغاثى واإلنسانى‬ ‫لــلــســودان ودول اجلـ ــوار‪ ،‬وملكية‬ ‫ال ــش ــع ــب الـ ــسـ ــودانـ ــى لــلــعــمــلــيــة‬ ‫السياسية‪.‬‬ ‫وأضاف أن الدكتور عبدالعاطى‬ ‫اســتــعــرض املــوقــف بــشــأن تنفيذ‬ ‫املــشــروعــات الــتــنــمــويــة املــصــريــة‬ ‫فــى ال ــس ــودان‪ ،‬كــمــشــروع الــربــط‬ ‫الكهربائى‪ ،‬وإع ــادة بناء وتطوير‬ ‫ميناء وادى حلفا‪ ،‬وأشار إلى التزام‬ ‫مصر باالستمرار فى تنفيذ تلك‬ ‫ً‬ ‫فضل عن التزامها‬ ‫املشروعات‪،‬‬ ‫األخـــوى واإلنــســانــى باالستجابة‬ ‫ألى احتياجات إنسانية وإغاثية‬ ‫للسودان الشقيق‪.‬‬ ‫وشـ ــدد وزيـ ــر اخلــارجــيــة على‬ ‫أهمية أن تعمل الدول واملنظمات‬

‫كتبت‪ -‬داليا عثمان‪:‬‬

‫اســـتـــمـــرارا جل ــه ــود ال ــق ــوات‬ ‫البحرية فى دعم أعمال البحث‬ ‫واإلنـ ــقـ ــاذ الــبــحــرى عــلــى كــافــة‬ ‫االجتاهات االستراتيجية‪ ،‬جنحت‬ ‫عناصر من القوات البحرية فى‬ ‫إنقاذ مركب للهجرة غير الشرعية‬ ‫على متنه (‪ )31‬فر ًدا من جنسيات‬ ‫مختلفة بعد تعرضه لعطل فنى‬ ‫ال بحرياً‬ ‫على مسافة (‪ )130‬مي ً‬ ‫من السلوم‪.‬‬ ‫وورد ب ــاغ بــاكــتــشــاف مــركــب‬ ‫به عطل باملاكينات ينقل أفــرادا‬ ‫لــغــرض الــهــجــرة غــيــر الشرعية‪،‬‬ ‫وأصــدرت القيادة العامة للقوات‬ ‫املسلحة أوامــرهــا بتقدمي الدعم‬ ‫واإلغــاثــة للمركب‪ ،‬وعــلــى الفور‬ ‫قــامــت ال ــق ــوات الــبــحــريــة بــدفــع‬ ‫وح ــدات اإلنــقــاذ املجهزة بجميع‬ ‫االحــتــيــاجــات الطبية واإلداريـ ــة‬

‫القوات البحرية تنقذ مهاجرين غير شرعيني‬

‫حــرجــة‪ ،‬بــاإلضــافــة إلــى انتشال‬ ‫فــرد متوفى‪ ،‬ومت تسليم األفــراد‬ ‫إلــى جــهــات االخــتــصــاص التخاذ‬ ‫اإلجراءات الالزمة حيالهم‪.‬‬

‫لتنفيذ أعمال اإلغــاثــة واإلخــاء‬ ‫ألفراد املركب‪.‬‬ ‫ومتكنت الوحدات البحرية من‬ ‫إنقاذ ‪ 30‬فردا‪ ،‬بينهم ‪ 5‬فى حالة‬

‫جنيها فوارغ وخدمة‬ ‫«التموين»‪ :‬طن النخالة بـ‪ 10.5‬ألف جنيه‪ ..‬و‪ً 150‬‬

‫الــصـفـحـة الثـالثـة‬

‫كتبت‪ -‬رنا حمدى‪:‬‬

‫األربعاء ‪ ٢٤‬يوليو ‪٢٠٢٤‬م ‪ ١٨ -‬المحرم ‪ 14٤٦‬هـ ‪ ١٧ -‬أبيب ‪ - 17٤٠‬السنة الحادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٤٥‬‬

‫القوات البحرية تنقذ مركب هجرة غير شرعية‬ ‫على متنه ‪ 31‬فر ًدا من جنسيات مختلفة‬

‫أصــدر الدكتور شريف ف ــاروق‪ ،‬وزيــر التموين‬ ‫والتجارة الداخلية‪ ،‬أمــس‪ ،‬توجي ًها وزار ًيــا جديدًا‬ ‫يحمل رقــم (‪ )٢٤‬لسنة ‪٢٠٢٤‬م‪ ،‬ويشمل القرار‬ ‫حتديد أسعار بيع وصرف النخالة اخلشنة وخليط‬ ‫الزوائد باملطاحن التموينية للجهات عشرة آالف‬ ‫و‪ 500‬جنيه للطن‪ ،‬شــامـ ًـا قيمة ف ــوارغ التعبئة‬

‫‪Al Masry Al Youm - Wednesday - July 24 th - 2024 - Issue No. 7345 - Vol.21‬‬

‫والتحميل وقيمة اخلدمة التموينية املستحقة للوزارة‬ ‫بواقع ‪ 150‬جني ًها للطن‪ .‬كما شمل القرار‪ ،‬سعر‬ ‫بيع طن النخالة اخلشنة وخليط الزوائد باملطاحن‬ ‫ً‬ ‫شامل قيمة فوارغ التعبئة والتحميل وقيمة‬ ‫التموينية‬ ‫اخلدمة التموينية‪ ،‬وعشرة آالف و‪ 400‬جنيه للطن‪،‬‬ ‫لكافة اجلهات املستفيدة مبحافظة شمال سيناء‪.‬‬ ‫ويحظر إضافة أى مبالغ عن األسعار املحددة حتت‬

‫أى مسمى على هذه األسعار كما يحظر حتميل أى‬ ‫سلعة أخرى عليها أو تعليق بيعها على شروط تؤدى‬ ‫لزيادة أسعار تداولها بطريق مباشر مع تشديد‬ ‫الرقابة واملتابعة على املطاحن التموينية وكافة‬ ‫حلقات التداول فى ضوء القرار الوزارى رقم (‪)٢٢٢‬‬ ‫لسنة ‪٢٠١٧‬م‪ .‬وعلى اجلهات املعنية تنفيذ هذا‬ ‫التوجيه ويعمل به من اليوم التالى لتاريخ صدوره‪.‬‬

‫الحكومة تراجع موقف «شحنات البترول المستوردة» لدعم الكهرباء‬ ‫‪«9‬عصمت»‪ :‬ارتفاع االستهالك اليومى للكهرباء إلى ‪ ٣٨‬جيجا بسبب «درجات الحرارة»‬

‫كتب‪ -‬إبراهيم الطيب‪:‬‬

‫التقى الدكتور مصطفى مدبولى‪،‬‬ ‫رئــيــس مجلس الـــــوزراء‪ ،‬مــع وزي ــرى‬ ‫البترول والكهرباء‪ ،‬الستعراض موقف‬ ‫الشحنات املــســتــوردة مــن املنتجات‬ ‫البترولية لتوفير احتياجات الكهرباء‪.‬‬ ‫وخــال لقاء املهندس كرمي بدوى‪،‬‬ ‫وزير البترول‪ ،‬بـ«مدبولى» مت استعراض‬ ‫موقف الشحنات املــســتــوردة لتوفير‬ ‫احتياجات ومتطلبات قطاع الكهرباء‬ ‫من املنتجات البترولية‪ ،‬مبا يسهم فى‬ ‫انتظام اخلدمة خالل فترة الصيف‪.‬‬ ‫كما عــرض وزيــر البترول اجلهود‬ ‫املبذولة مع الشركات العاملية املختلفة‬ ‫لزيادة اإلنتاج من املنتجات البترولية‬ ‫ً‬ ‫فضل عن متابعة‬ ‫خالل الفترة املقبلة‪،‬‬ ‫مستجدات موقف ســداد مستحقات‬ ‫الشركاء األجانب‪ ،‬مبا يسهم فى زيادة‬ ‫جهود البحث واالستكشاف‪.‬‬ ‫وشــدد على أن الـــوزارة تضع على‬ ‫رأس أولوياتها فى املرحلة احلالية‬ ‫استمرار التنسيق والتعاون مع وزارة‬ ‫الــكــهــربــاء لتوفير إم ـ ــدادات الــوقــود‬ ‫الــازمــة لتشغيل محطات الكهرباء‪،‬‬ ‫والتنسيق مع الشركاء األجانب للقيام‬

‫رئيس الوزراء أثناء لقاء وزير البترول أمس‬

‫تصوير ‪ -‬سليمان العطيفى‬

‫بجدولة وســداد املستحقات املتأخرة‬ ‫لتشجيع الشركاء على ضخ املزيد من‬ ‫االستثمارات‪ ،‬بهدف زيادة اإلنتاج من‬ ‫الزيت اخلــام والــغــاز فى أســرع وقت‬ ‫ممكن‪ ،‬باإلضافة إلــى إيــجــاد آليات‬ ‫حتفيزية لزيادة برامج اإلنتاج وتعجيل‬

‫برامج االستكشاف مما يحقق املصالح‬ ‫املشتركة للطرفني‪ ،‬وكذلك املضى قد ًما‬ ‫فى جذب استثمارات أجنبية على املدى‬ ‫القصير عن طريق تبنى فكر استثمارى‬ ‫جديد مبا يسهم فى االستغالل الكامل‬ ‫إلمكانيات القطاع‪.‬‬

‫فــى ســيــاق آخ ــر‪ ،‬بحث «مدبولى»‬ ‫مع املهندس محمود عصمت‪ ،‬وزير‬ ‫الكهرباء‪ ،‬أهم مستجدات عمل الوزارة‬ ‫مــؤخــ ًرا‪ ،‬حيث قــدم األخــيــر تقري ًرا‬ ‫شفه ًيا حول نتائج زيارته مع املهندس‬ ‫كرمي بدوى‪ ،‬وزير البترول‪ ،‬للسعودية‪،‬‬

‫املصانع عن اإلنــتــاج لفترة ما سبب‬ ‫خسائر كبيرة للشركات‪.‬‬ ‫ولــفــت إلــى أن املصانع تــقــوم فى‬ ‫الــوقــت الــراهــن بــإجــراءات اإلحــال‬ ‫اجلزئى للغاز الطبيعى بالهيدروجني‪،‬‬ ‫مــع تركيب محطات طاقة شمسية‬ ‫بقدرة ‪ 2.5‬ميجاواط‪ ،‬بهدف تقليل‬ ‫استهالك الكهرباء من الغاز‪ ،‬ولعدم‬ ‫حدوث فجوة فى التصنيع مرة أخرى‪.‬‬ ‫فيما توقعت مصادر رسمية بوزارة‬ ‫الــزراعــة حــدوث انفراجة كاملة فى‬ ‫أزمة احتياجات األسمدة للجمعيات‬ ‫الزراعية‪ ،‬األسبوع املقبل‪ ،‬بعد عودة‬ ‫شــركــة أبــوقــيــر إل ــى الــعــمــل بكامل‬ ‫طاقتها‪ ،‬بإجمالى ‪ 77‬ألف طن شهر ًيا‪.‬‬ ‫وقــال على عــودة‪ ،‬رئيس اجلمعية‬

‫العامة لالئتمان الزراعى‪ ،‬لـ«املصرى‬ ‫اليوم»‪ ،‬إن إجمالى احلصص املقررة‬ ‫على شركات إنتاج األسمدة أبوقير‬ ‫واملصرية وحلوان واإلسكندرية وكيما‬ ‫لصالح اجلمعية العامة لالئتمان يبلغ‬ ‫‪ 156‬ألف طن شهر ًيا‪ ،‬وكشف تقرير‬ ‫رسمى لوزارة الزراعة عن أن إجمالى‬ ‫احلصص املقرر توريدها من مصانع‬ ‫األسمدة لصالح جهات التوزيع تبلغ‬ ‫‪ 257‬ألــف طن شهر ًيا‪ ،‬وذلــك طبقا‬ ‫لكميات الغاز املوردة للمصانع‪.‬‬ ‫وفـــــى ســـيـــاق م ــت ــص ــل‪ ،‬تـ ــرأس‬ ‫إبراهيم قاسم‪ ،‬وكيل وزارة الزراعة‬ ‫فى اإلسكندرية‪ ،‬جلنة عليا للمرور‬ ‫عــلــى مــصــانــع أبــوقــيــر لــأســمــدة‬ ‫والصناعات الكيماوية فى منطقة‬

‫الطابية شــرق اإلسكندرية ملتابعة‬ ‫عمليات شحن األسمدة‪.‬‬ ‫وقـ ــال املــهــنــدس خــالــد مصطفى‬ ‫عــبــداجلــابــر‪ ،‬مــديــر إدارة األراض ــى‬ ‫واملــيــاه والبيئة فى مديرية الزراعة‬ ‫باإلسكندرية‪ ،‬إن الزيارة جاءت بهدف‬ ‫املرور على مصانع أبوقير ملتابعة إنتاج‬ ‫املصنع من األسمدة اآلزوتية (اليوريا‬ ‫الــعــاديــة واملــخــصــوص والــنــتــرات)‪،‬‬ ‫والتنبيه على اإلدارة بضرورة التوزيع‬ ‫العادل واملتساوى لكل من محافظات‬ ‫الوجهني البحرى والقبلى‪.‬‬ ‫وأوض ــح عبداجلابر‪ ،‬لـ«املصرى‬ ‫الــيــوم»‪ ،‬أن املديرية لديها مندوب‬ ‫دائــم داخــل الشركة منذ عشرات‬ ‫الــســنــن ملتابعة اإلنــتــاج والــتــوزيــع‬

‫ولقائهما باألمير عبدالعزيز بن سلمان‬ ‫بن عبدالعزيز آل سعود‪ ،‬وزير الطاقة‬ ‫باململكة‪ ،‬والــذى أسفر عن عــدد من‬ ‫التوافقات بني اجلانبني‪.‬‬ ‫وقــال «عصمت» إن االجتماع مع‬ ‫«وزيــر الطاقة السعودى» شهد بحث‬ ‫أوجه التعاون بني مصر واململكة فى‬ ‫مجال الكهرباء‪ ،‬وبخاصة مشروع‬ ‫الربط الكهربائى‪ ،‬حيث مت التوافق‬ ‫ٍ‬ ‫عــدد مــن الترتيبات املشتركة‬ ‫على‬ ‫لدعم هذا املشروع وتقدمي ما يلزم‬ ‫لدفع العمل به بُغية االنتهاء من التنفيذ‬ ‫قبل الصيف املقبل‪ ،‬مع تشكيل جلان‬ ‫مشتركة للتواصل واملتابعة األسبوعية‪،‬‬ ‫ً‬ ‫فضل عن زيادة االستثمارات اخلاصة‬ ‫فــى مــشــروعــات الــطــاقــة اجلــديــدة‬ ‫واملــتــجــددة‪ ،‬ونقل وتــبــادل اخلبرات‬ ‫الفنية والتقنيات احلديثة فى مجاالت‬ ‫توليد ونقل وتــوزيــع الكهرباء‪ ،‬الفتًا‬ ‫إلــى ارتــفــاع االستهالك اليومى من‬ ‫الــكــهــربــاء فــى ظــل ارتــفــاع درج ــات‬ ‫احلرارة‪ ،‬مشي ًرا إلى أنه بلغ نحو ‪38‬‬ ‫جيجا أمس األول‪ ،‬وهو الرقم الذى‬ ‫يــفــرض جــهــو ًدا مضاعفة لتحسني‬ ‫جودة واستقرار اخلدمة‪.‬‬

‫مصادر‪ :‬تلبية احتياجات «الزراعة» بشكل كامل من «األسمدة»‬

‫كتب‪ -‬متولى سالم وتقى احلكيم‬ ‫واإلسكندرية‪ -‬رجب رمضان‪:‬‬

‫أك ــد مــصــدر حــكــومــى مطلع أن‬ ‫شــركــات األســمــدة لبت احتياجات‬ ‫وزارة الــزراعــة بشكل كــامــل خالل‬ ‫الشهرين املاضى واجلارى‪ ،‬مشي ًرا إلى‬ ‫انتظام عمليات توريد األسمدة لوزارة‬ ‫الزراعة‪ ،‬خالل األشهر املقبلة‪ ،‬لعدم‬ ‫حدوث أى تأثيرات سلبية بالقطاع‪.‬‬ ‫وأوضح املصدر‪ ،‬لـ«املصرى اليوم»‪،‬‬ ‫أن وزارة البترول قدمت احتياجات‬ ‫املصانع من الغاز بشكل كلى لتشغيل‬ ‫عجلة اإلنتاج‪ ،‬لعدم تفاقم أزمة ارتفاع‬ ‫األســعــار‪ ،‬وأض ــاف أن أزم ــة ارتــفــاع‬ ‫أســعــار األســمــدة ج ــاءت خــال أيــام‬ ‫تعطيل املصانع فقط‪ ،‬بسبب توقف‬

‫العادل بني املحافظات دون تفرقة‪.‬‬ ‫وعــلــى اجل ــان ــب ال ــرس ــم ــى‪ ،‬قــال‬ ‫املهندس عابد عز الرجال عبدالعال‪،‬‬ ‫رئــيــس مجلس إدارة شــركــة أبوقير‬ ‫لــأســمــدة والــصــنــاعــات الكيماوية‬ ‫والعضو املنتدب‪ ،‬إن الشركة تنتج‬ ‫‪ 2‬مليون و‪ 92‬ألــف طن سنو ًيا‪ ،‬من‬ ‫خالل مصانعها الثالثة أبوقير ‪ 1‬و‪2‬‬ ‫و‪ ،3‬وهى مصنع إلنتاج اليوريا العادية‬ ‫ومصنع إلنــتــاج الــيــوريــا املخصوص‬ ‫ومصنع إلنتاج النترات‪.‬‬ ‫وأوضــح «عــزالــرجــال»‪ ،‬لـ«املصرى‬ ‫اليوم»‪ ،‬أن مصنع أبوقير ‪ 1‬واملخصص‬ ‫إلنتاج اليوريا العادية ينتج سنوياً ‪584‬‬ ‫ألــف طــن‪ ،‬بنسبة زيــادة قدرها ‪%17‬‬ ‫عما هو مخطط‪.‬‬

‫هاريس تتحدث إلى حشد من النساء حول احلريات‬

‫«هاريس» تواجه نفس تحديات‬ ‫«هيالرى» أمام «ترامب» فى أمريكا‬

‫رئيسا أكثر احتمالً‬ ‫‪«9‬كراولى»‪ :‬النساء أكثر غض ًبا‪ ..‬وامرأة ً‬

‫كتب‪ -‬محمد عبداخلالق مساهل‪:‬‬

‫تغير الكثير بالنسبة للنساء منذ‬ ‫عام ‪ ،2016‬ولكن ماذا يعنى ذلك‬ ‫بالنسبة لكاماال هاريس؟‪ ..‬سؤال‬ ‫طرحته صحيفة نيويورك تاميز‬ ‫األمريكية‪ ،‬فى تقرير لها نشرته‬ ‫على موقعها مساء أمس األول‪.‬‬ ‫وأوضح التقرير أته فى غضون‬ ‫الثمانية أعـ ــوام مــنــذ أن فشلت‬ ‫املرشحة السابقة هيالرى كلينتون‬ ‫فـ ــى الـ ــفـ ــوز مبــنــصــب الــرئــيــس‬ ‫األمريكى‪ ،‬شهدت القوة العاملة‬ ‫وللمرة األولى منوا ليشمل مزيدا‬ ‫من النساء ذوات التعليم اجلامعى‬ ‫أكثر من نظرائهن من الرجال‪.‬‬ ‫ول ــف ــت إل ـ ــى أن ح ــرك ــة «م ــى‬ ‫ت ــو» فضحت الــتــحــرش اجلنسى‬ ‫وأطاحت برجال من ذوى النفوذ‪،‬‬ ‫كما ألــغــت املحكمة العليا احلق‬

‫وفى هذا السياق قالت الناخبة‬ ‫املستقلة «ك ــاري ــن ك ــراول ــى» ‪64‬‬ ‫عــا ًمــا‪ ،‬واملــمــرضــة املتقاعدة فى‬ ‫هيئة الصحة الوطنية‪« :‬النساء‬ ‫أك ــث ــر غ ــضــ ًب ــا‪ ،‬وهـــــذا أمــــر قد‬ ‫يكون محفزًا»‪ ،‬حيث كانت تنوى‬ ‫التصويت لصالح ترامب‪ ،‬ولم تكن‬ ‫متيل لدعم بــايــدن‪ ،‬ولكنها اآلن‬ ‫تعتزم تأييد «هاريس»‪.‬‬ ‫ولفت التقرير إلــى أنــه من بني‬ ‫الــدوافــع قضية «رو ضــد وايــد»‪،‬‬ ‫والــتــى توفر احلماية الدستورية‬ ‫حلق املــرأة فى اختيار اإلجهاض‪،‬‬ ‫إل ــى جــانــب تعليقات وحتــركــات‬ ‫ترامب والتى تعتبرها عديد من‬ ‫الــنــســاء متــيــيــزيــة وتــنــطــوى على‬ ‫كــراهــيــة لــلــنــســاء‪ ،‬حــيــث قــالــت‬ ‫«كراولى» إن امرأة رئيس قد تكون‬ ‫ً‬ ‫احتمال فى الظهور اآلن‪.‬‬ ‫أكثر‬

‫الفيدرالى فى اإلجهاض‪.‬‬ ‫ولفت التقرير إلــى أن السباق‬ ‫الرئاسى سوف يُلجئ ترامب إلى‬ ‫خوض املنافسة ثانية ضد امرأة‪،‬‬ ‫تعتلى أحد مناصب القمة باإلدارة‬ ‫األمريكية‪ ،‬والتى خدمت كنائبة‬ ‫مبجلس الشيوخ‪ ،‬مشي ًرا إلى أنه‬ ‫هزم هيالرى فى ‪ 2016‬رغم فوزها‬ ‫باألصوات الشعبية بهامش واسع‪.‬‬ ‫وأوض ــح التقرير أن «هــاريــس»‬ ‫لــيــس لــديــهــا إرث ســيــاســى‪ ،‬وال‬ ‫ً‬ ‫«تاريخا» مثل هيالرى‪ ،‬بينما‬ ‫متلك‬ ‫شــغــل تــرامــب «فــتــرة مضطربة»‬ ‫فــى منصبه‪ ،‬فــهــو مــعــروف بأنه‬ ‫«كــم» (وليس كيف)‪ ،‬فى حني أن‬ ‫«ه ــاري ــس» ســمــراء وتــنــحــدر من‬ ‫أصل جنوب آسيوى‪ ،‬كما أن البالد‬ ‫لــيــســت هــى نفسها مــنــذ ثمانى‬ ‫سنوات مضت‪.‬‬

‫مصادر‪ :‬إنتاج مصر منها تجاوز ‪ 1.5‬مليون طن على ‪ 250‬ألف فدان‬

‫تراجع أسعار «المانجو» فى األسواق‪ ..‬والمحصول فى «خطر»‬

‫كتب‪ -‬متولى سالم‪:‬‬

‫انــخــفــاض حـ ــاد بـ ــاألسـ ــواق فى‬ ‫أســعــار «املــاجنــو»‪ ،‬الفاكهة األكثر‬ ‫إق ــب ـ ً‬ ‫ـال خ ــال مــوســم مــحــدود من‬ ‫التداول‪ ،‬وهو ‪ 45‬يو ًما‪ ،‬لعدد ‪200‬‬ ‫صنف من املاجنو‪.‬‬ ‫وأوض ـ ــح حـــامت الــنــجــيــب‪ ،‬نــائــب‬ ‫رئيس شعبة اخلضار والفاكهة فى‬ ‫احتــاد الغرف التجارية‪ ،‬أن أسعار‬ ‫املاجنو تراوحت فى سوق العبور ما‬ ‫بني ‪ 35 – 15‬جني ًها ملختلف أصناف‬ ‫املاجنو‪ ،‬وأغالها ماجنو «العويس»‬ ‫الشهيرة البالغ سعرها ‪ 35‬جني ًها‪،‬‬ ‫ً‬ ‫قليل فى أســواق بيع الفاكهة‬ ‫تزيد‬ ‫القطاعى‪.‬‬ ‫وأضاف «النجيب»‪ ،‬فى تصريحات‬ ‫ل ـــ«امل ــص ــرى الـ ــيـ ــوم»‪ ،‬أن أســبــاب‬ ‫انخفاض أسعار املاجنو العام احلالى‬ ‫تــعــود ل ــزي ــادة اإلن ــت ــاج م ــن أســـوان‬ ‫واإلسماعيلية‪ ،‬وانخفاض الطلب على‬ ‫املاجنو فى إطار أولويات املستهلك‬ ‫التى متيل إلــى استهالك منتجات‬

‫‪˚ 28 ˚ ٣٨‬‬

‫القــاهرة‬

‫حار‬

‫اإلسكندرية‬

‫مطروح‬

‫الغردقة‬

‫شرم الشيخ‬

‫األقصر‬

‫أسوان‬

‫‪˚32 ˚٤١ ˚25 ˚٣٢ ˚٢٥ ˚35‬‬ ‫‪˚٣٠ ˚٤٤ ˚٢٩ ˚٤٤ ˚٣١ ˚42‬‬

‫زيادة املعروض من محصول املاجنو فى األسواق‬

‫القاهرة‬ ‫اإلسكندرية‬ ‫أسوان‬

‫الفجر الشروق الظهر‬

‫‪٤:٢٩‬‬ ‫‪٤:٣٠‬‬ ‫‪٤:٤٢‬‬

‫‪٦:٩‬‬ ‫‪٦:١٢‬‬ ‫‪٦:١٤‬‬

‫‪١:١‬‬ ‫‪١:٧‬‬ ‫‪١٢:٥٥‬‬

‫العصر‬

‫‪٤:٣٨‬‬ ‫‪٤:٤٦‬‬ ‫‪٤:١٨‬‬

‫املغرب‬

‫‪٧:٥٣‬‬ ‫‪٨:١‬‬ ‫‪٧:٣٦‬‬

‫العشاء‬

‫‪٩:٢٢‬‬ ‫‪٩:٣١‬‬ ‫‪٨:٥٧‬‬

‫تصوير ‪ -‬محمد التمسلى‬

‫اخلــضــار‪ ،‬ومــنــهــا الــبــطــاطــس‪ ،‬فلن‬ ‫تكون هناك منافسة بني البطاطس‬ ‫واملـ ــاجنـ ــو‪ ،‬حــيــث ميــيــل املستهلك‬ ‫لألولى‪ ،‬بينما تتأرجح أهمية املاجنو‬ ‫وفقا لتوقيت احلاجة الستهالكها‪،‬‬ ‫بــاعــتــبــارهــا مــنــتــجــات ثــانــويــة فى‬ ‫االستهالك وليست أساسية‪.‬‬ ‫يأتى ذلــك بينما كشفت مصادر‬ ‫بــوزارة الزراعة عن أن إنتاج مصر‬ ‫مــن املــاجنــو جتـــاوز الــعــام احلــالــى‬ ‫أكثر من مليون و‪ 500‬ألف طن‪ ،‬من‬ ‫مساحة ‪ 250‬ألف فــدان تتوزع بني‬ ‫اإلسماعيلية ومناطق االستصالح‬ ‫اجلــديــدة‪ ،‬مبتوسط إنتاجية يصل‬ ‫إل ــى ‪ 7‬أطــنــان لــلــفــدان‪ ،‬مشيرين‬ ‫إلى أن مستقبل زراعــة املاجنو فى‬ ‫خطر بسبب انخفاض أسعار تسويق‬ ‫املاجنو وزيادة املعروض‪.‬‬ ‫وأضـ ــافـ ــت املـ ــصـ ــادر أن جلــوء‬ ‫مزارعى املاجنو حلصد املزيد من‬ ‫األربــاح مع بدء موسم جنى املاجنو‬ ‫ترتبت عليه مفاجأة‪ ،‬وهــى ضعف‬ ‫الدوالر‬

‫‪48.31‬‬

‫‪48.41‬‬

‫الريال السعودى‬

‫‪12.86‬‬

‫القوة الشرائية وزيادة املعروض من‬ ‫املحصول نتيجة اللجوء إلى النضج‬ ‫الصناعى على حساب اجلودة‪ ،‬أمال‬ ‫فى احلصول على أعلى سعر‪ ،‬مما‬ ‫تــرتــب عليه انخفاض مفاجئ فى‬ ‫األسعار بسبب ضعف الطلب على‬ ‫حساب املعروض‪.‬‬ ‫وط ــال ــب ــت املــــصــــادر احلــكــومــة‬ ‫بـ ــضـ ــرورة إعــــــداد ســيــنــاريــوهــات‬ ‫بديلة‪ ،‬وهى تشجيع إقامة مصانع‬ ‫صــغــيــرة بــتــســهــيــات حــكــومــيــة من‬ ‫وزارات الزراعة والصناعة والتنمية‬ ‫املحلية لعمل مركزات العصائر أو‬ ‫مصانع إنــتــاج العصائر الطبيعية‬ ‫أو مشروبات العصائر التى حتقق‬ ‫قيمة مضافة تصل إلى ‪ 8‬أضعاف‬ ‫تــســويــق املــحــصــول طــازجــا‪ ،‬فضال‬ ‫عن التوسع فى البرامج التدريبية‬ ‫للمرأة للتعريف بالطرق الصحيحة‬ ‫للتخزين أو عمل عصائر مركزة فى‬ ‫املنزل وفتح أسواق جديدة لتصدير‬ ‫املاجنو إلى اخلارج‪.‬‬ ‫اليورو‬

‫‪52.46‬‬

‫‪52.74‬‬

‫الدينار الكويتى‬

‫اإلسترلينى‬

‫‪62.32‬‬

‫‪62.61‬‬

‫الدرهم اإلماراتى‬

‫‪13.14 158.40 157.36 12.90‬‬

‫‪13.18‬‬

‫‪٢‬‬

‫قضايا ساخنة‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٤/٧/٢٤‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٤٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7345 - Wednesday 24/7/2024‬‬

‫زيادة الطاقة االستيعابية بالمستشفيات التعليمية لـ ‪ 7112‬سري ًرا‬

‫أسامة غريب‬

‫‪«9‬عبدالغفار»‪ :‬إجراء ‪ 185‬ألفا و‪ 892‬عملية ضمن مبادرة القضاء على قوائم االنتظار‬

‫مصنع ثلج‬

‫الفترة من ‪ 2020‬إلى ‪.2024‬‬ ‫ولفت إلى االنتهاء من تطوير مبانى االستقبال‬ ‫والــطــوارئ ملستشفى بنها التعليمى‪ ،‬ومستشفى‬ ‫شبني الكوم‪ ،‬وزيادة عدد أسرة االستقبال مبعهد‬ ‫القلب لتصل إلى ‪ 24‬سريرا‪ ،‬وزيــادة عدد أسرة‬ ‫االستقبال مبعهد السكر لتصل إلــى ‪ 9‬أســرة‪،‬‬ ‫وتــطــويــر وافــتــتــاح مجمع الــرعــايــات مبستشفى‬ ‫سوهاج التعليمى بطاقة استيعابية تصل إلى ‪12‬‬ ‫سرير رعاية كبار‪ ،‬و‪ 6‬أســرة رعاية أطــفــال‪ ،‬و‪6‬‬ ‫حضانات مجهزة على أعلى مستوى‪ ،‬باإلضافة‬ ‫إلى افتتاح وحدة الغسيل الكلوى باملبنى الرئيسى‬ ‫بطاقة استيعابية تصل إلى ‪ 31‬ماكينة غسيل كلوى‪.‬‬ ‫وتابع «عبدالغفار» أن الوزير اطلع على تطوير‬ ‫وحوكمة آليات العمل داخــل الهيئة‪ ،‬حيث متثل‬ ‫احلوكمة الركيزة األساسية إلدارة األعمال داخل‬ ‫املؤسسة ومتابعتها وتقييمها من خــال تقارير‬ ‫دوريــة عن جميع اخلدمات العالجية والتدريبية‬ ‫والبحثية‪ ،‬وإصدار كتاب دورى لتوحيد نظام العمل‬ ‫بأقسام االستقبال والطوارئ بجميع وحدات الهيئة‪،‬‬ ‫وإصـــدار كتاب دورى لتنظيم العمل بالعيادات‬ ‫اخلارجية لرفع كفاءة األداء بالوحدات التابعة‬ ‫للهيئة‪ ،‬وإرساء نظام للمنح والبعثات اخلارجية‪.‬‬ ‫ولــفــت «عــبــدالــغــفــار» إلــى أن االجــتــمــاع تناول‬ ‫مناقشة اعتماد اخلطة االستثمارية للهيئة العامة‬ ‫للمستشفيات واملعاهد التعليمية‪ ،‬واعتماد ترقيات‬ ‫وجتديد انتدابات بعض األطباء‪ ،‬وذلك الستيفائهم‬ ‫شروط الترقية املقررة قانوناً‪.‬‬

‫كتب‪ -‬إبراهيم الطيب ومينى عالم‪:‬‬

‫ الشخص املتدين يستطيع أن يشعر‬‫بالسعادة فى غياب أسبابها‪ ،‬بينما غيره‬ ‫تلزمه حياة سعيدة لكى يسعد‪.‬‬ ‫شمرت أمامها‪ ،‬فهذا يعنى‬ ‫ إذا احلياة ّ‬‫أنـهــا تستعد لـكــى تلكمك‪ ،‬أو أنـهــا نــاويــة‬ ‫تغسل لك املواعني!‪.‬‬ ‫ معظم الناس ال تريد العدالة‪ ،‬وإمنا‬‫حتلم مبكانة تستطيع من خاللها دهس‬ ‫القانون‪.‬‬ ‫ ال يـبـغــض الـكــوكــو واوا إال مــن كانت‬‫عريشته سأسأة‪.‬‬ ‫ قال حكيم بنغالى‪ :‬دنيا فيه كويس‪..‬‬‫نفر ما فيه كويس!‪ ..‬وترجمتها بالعربى‪:‬‬ ‫الدنيا حلوة لكن الناس ليسوا كذلك‪.‬‬ ‫ األمة مصدر العيش والسلطات!‪.‬‬‫ هذا الفريق اإلسبانى الرائع الفائز‬‫ب ــالـ ـي ــورو مي ـك ــن أن يـ ـك ــون ِم ـل ـك ــا ل ـن ــا إذا‬ ‫جنحنا فى استرداد األندلس!‪.‬‬ ‫ شتم الفلسطينيني واالفتراء عليهم‬‫أصبح مــن مسوغات التعيني بالوظائف‬ ‫الهامة فى بعض الدول العربية!‪.‬‬ ‫ إذا الـتـقــى رج ــل وامـ ــرأة فــى الـســويــد‬‫فـ ــإن ال ـش ـي ـط ــان ال ي ـك ــون مـ ــوجـ ــودا عـلــى‬ ‫اإلطالق!‪.‬‬ ‫ ال ــذي ــن ي ـقــولــون مـنـتـخــب املــانـشــافــت‬‫ويـقــولــون السيليساو والـتــاجنــو والروخ ــا‬ ‫والساموراى على فرق الكرة‪ ..‬كلهم عيال‬ ‫مش متربية!‪.‬‬ ‫ ال تشرب من كونياك اخلطيئة حتى‬‫تــرتــوى‪ ..‬ات ــرك مكانا لعرقسوس التوبة‬ ‫واالستغفار!‪.‬‬ ‫ دور رجـ ـ ــال الـ ــديـ ــن هـ ــو أن ي ـج ـع ـلــوا‬‫املظلومني يكتفون بالدعاء على الظالم‪.‬‬ ‫ املـ ـ ـ ـف ـ ـ ــروض ق ـ ـطـ ــع الـ ـ ـكـ ـ ـه ـ ــرب ـ ــاء ع ــن‬‫امل ـصــريــن ب ــاخل ــارج أي ـضــا بــال ـت ـعــاون مع‬ ‫الدول الصديقة!‪.‬‬ ‫ إذا ان ـت ــاب ــك إحـ ـس ــاس بــالـطـمــأنـيـنــة‬‫فقاومه بشدة‪ ،‬هذا اإلحساس خطر‪ ،‬إذ ال‬ ‫شىء يدعو للطمأنينة‪.‬‬ ‫ ضـ ـع ــف إميـ ــانـ ــك هـ ــو سـ ـب ــب ارت ـ ـفـ ــاع‬‫األسعار‪.‬‬ ‫ من املمكن أن نخون كل الناس ونغدر‬‫بــاجل ـم ـيــع م ــا عـ ــدا ال ــذي ــن أك ـل ـن ــا مـعـهــم‬ ‫(عيش وملح)!‪.‬‬ ‫ ال ــذي ــن ي ـقــولــون ع ــن يــوســف شــاهــن‬‫«جو» ويقولون عن األبنودى «اخلــال» من‬ ‫أسباب تأخر األمة!‪ .‬األبنودى ليس خا ًال‬ ‫ألحد وشاهني ليس ُجوها ألحد!‪.‬‬ ‫ ه ـنــاك ف ــى ه ــذه احل ـي ــاة أش ـي ــاء أكـثــر‬‫ق ـي ـم ــة وأهـ ـمـ ـي ــة مـ ــن املـ ـ ــال ب ـك ـث ـي ــر‪ ،‬لـكــن‬ ‫املشكلة أنها حتتاج ماال كثيرا!‪.‬‬ ‫ الشخص الذى يحلف لك على امليه‬‫جت ـمــد مي ـكــن أن تــدخــل م ـعــه شــري ـكــا فى‬ ‫مصنع ثلج!‪.‬‬

‫أكــد الــدكــتــور خــالــد عبدالغفار‪ ،‬نــائــب رئيس‬ ‫مجلس الــوزراء للتنمية البشرية‪ ،‬وزيــر الصحة‪،‬‬ ‫على الدور احليوى الذى تقوم به هيئة املستشفيات‬ ‫واملعاهد التعليمية فى تقدمي أفضل اخلدمات‬ ‫الطبية لفئات الشعب‪.‬‬ ‫وشـــدد «عــبــدالــغــفــار» خ ــال تــرأســه اجتماع‬ ‫مجلس إدارة الهيئة العامة للمستشفيات واملعاهد‬ ‫التعليمية‪ ،‬على أهمية الــتــعــاون مــع اجلامعات‬ ‫املصرية‪ ،‬والعاملية لتوفير أحدث األساليب العلمية‬ ‫لتدريب األطقم الطبية‪.‬‬ ‫وأوضــح الدكتور حسام عبدالغفار‪ ،‬املتحدث‬ ‫الرسمى لوزارة الصحة‪ ،‬أن الوزير اطلع على عرض‬ ‫مفصل إلجنازات الهيئة فى الفترة من ‪ 2021‬إلى‬ ‫‪ ،2024‬حيث مت التوسع فى اخلدمة الطبية املقدمة‬ ‫للمواطنني من خــال زيــادة عــدد أســرة الداخلى‬ ‫لتصل طاقتها االستيعابية إلــى ‪ 7112‬سريرا‪،‬‬ ‫وزيــادة عدد أسرة الرعاية املركزة لتصل طاقتها‬ ‫االستيعابية إلى ‪ 626‬سريرا‪ ،‬باإلضافة إلى إنشاء‬ ‫وافتتاح وتطوير ‪ 44‬جناح عمليات بطاقة استيعابية‬ ‫تبلغ ‪ 208‬غرف عمليات‪.‬‬ ‫وأشار «عبدالغفار» إلى أن عدد املترددين على‬ ‫االستقبال والطوارئ بلغ ‪ 4‬ماليني و‪ 848‬ألفا و‪263‬‬ ‫مريضا‪ ،‬وبلغ عدد املترددين على العيادة اخلارجية‬ ‫‪ 13‬مليونا و‪ 661‬ألفا و‪ 452‬مريضا‪ ،‬كما بلغ عدد‬ ‫املترددين على األقسام الداخلى ‪ 716‬ألفا و‪700‬‬ ‫مريض‪ ،‬وبلغ عدد حاالت دخول الرعايات املتوسطة‬

‫وزير الصحة أثناء اجتماع الهيئة العامة للمستشفيات واملعاهد التعليمية‬

‫واملركزة ‪ 134‬ألفا و‪ 931‬مريضا‪ ،‬بينما بلغ عدد‬ ‫العمليات التى مت إجراؤها ‪ 492‬ألفا و‪ 457‬عملية‪.‬‬ ‫كما بلغ عدد العمليات التى مت إجراؤها حتت‬

‫مظلة مبادرة رئيس اجلمهورية للقضاء على قوائم‬ ‫االنتظار ‪ 185‬ألفا و‪ 892‬عملية‪ ،‬باإلضافة إلى‬ ‫إصدار ‪ 821‬ألفا و‪ 373‬قرارا على نفقة الدولة فى‬

‫وزير العمل يلتقى وف ًدا من «ابدأ» لبحث تطوير منظومة التدريب المهنى‬

‫ألف جنيه على منظومة التدريب والتأهيل‪.‬‬ ‫وأكد جبران‪ ،‬خالل اجتماع مجلس إدارة الصندوق‪،‬‬ ‫أن الصندوق يواصل دوره االستراتيجى كأحد أهم‬ ‫أدوات الدولة املصرية فى تأهيل الشباب لسوق‬ ‫العمل‪ ،‬من خالل مراكز التدريب والبرامج واألنشطة‬ ‫التدريبية املتنوعة‪ ،‬بالتعاون مع شركاء التنمية‪.‬‬ ‫ناقش املجلس األوضاع املالية للصندوق‪ ،‬والتقرير‬ ‫السنوى الستخدامات األموال‪ ،‬واألنشطة التدريبية‬ ‫املنفذة خالل السنة املالية ‪ ،2024/ 2023‬مؤكداً‬ ‫أهمية تطوير مــراكــز التدريب وتأهيل الشباب‬ ‫للمهن املطلوبة فى سوق العمل‪ ،‬مبا يتماشى مع‬ ‫أولويات الدولة املصرية فى اجلمهورية اجلديدة‪.‬‬ ‫يهدف الصندوق لرسم السياسة العامة لتمويل‬ ‫إنشاء وتطوير وحتديث مراكز وبرامج التدريب‪ ،‬مبا‬ ‫يتواءم مع احتياجات سوق العمل‪ ،‬ووضع الشروط‬ ‫والقواعد املنظمة للعملية التدريبية من برامج ومدد‬ ‫التدريب‪ ،‬ونظم االختبارات‪ .‬كما يشارك الصندوق‬ ‫فى دعــم وتطوير ومتويل املشروعات القومية فى‬ ‫مجال التدريب املهنى والتأهيل‪ ،‬وتشمل مهامه إجراء‬ ‫البحوث والدراسات‪ ،‬عقد الندوات واملؤمترات‪ ،‬إصدار‬ ‫املطبوعات ذات الصلة‪ ،‬وتقدمي املشورة الفنية الالزمة‬ ‫فيما يختص بدعم وتطوير التدريب املهنى والتأهيل‬ ‫للجهات التى ترغب فى ذلك‪ .‬ويشجع الصندوق كافة‬ ‫اجلهات على تنمية مواردها الذاتية لتمويل التدريب‬ ‫بها من خالل التدريب اإلنتاجى وتنظيم املعارض‬ ‫واألسواق املحلية والدولية ذات الصلة‪.‬‬

‫كتبت‪ -‬سارة طعيمة‪:‬‬

‫بحث محمد جبران‪ ،‬وزيــر العمل‪ ،‬مع وفد من‬ ‫املبادرة الوطنية لتطوير الصناعة «ابــدأ»‪ ،‬آليات‬ ‫جديدة إلدارة وتطوير هذه املراكز‪.‬‬ ‫وشــدد «جبران» على حرص الــوزارة على تطوير‬ ‫منظومة التدريب املهنى التابعة لها‪ ،‬للوصول إلى‬ ‫عنصر بشرى ماهر ومــدرب‪ ،‬تتواكب إمكانياته مع‬ ‫متطلبات سوق العمل فى الداخل واخلارج‪ ،‬وف ًقا ملعايير‬ ‫ومواصفات دولية‪ ،‬تنفي ًذا لتوجيهات القيادة السياسية‬ ‫وما جاء فى بيان احلكومة اجلديدة باالستثمار فى‬ ‫العنصر البشرى وتنمية قدراته ومهاراته وتأهيله‬ ‫للدخول فى سوق العمل بكل متغيراتها وحتدياتها‪.‬‬ ‫وذك ــرت الـ ــوزارة‪ ،‬فــى بــيــان‪ ،‬أن «جــبــران» وجه‬ ‫قــيــادات اإلدارة املركزية للتدريب املهنى الذين‬ ‫شاركوا فى اللقاء بالتنسيق مع وفد مبادرة «ابدأ»‬ ‫لصياغة رؤية موحدة فى هذا الشأن‪.‬‬ ‫وقال إن الوزارة متتلك مراكز تدريب ثابتة ومتنقلة‬ ‫فى املحافظات‪ ،‬تعمل فى نطاق املبادرة الرئاسية‬ ‫«حياة كرمية»‪ ،‬وتسعى فى الفترة املقبلة إلى تكثيف‬ ‫اجلهود فى العملية التدريبية لتأهيل الشباب لسوق‬ ‫العمل‪ ،‬ليس فقط بتدريبهم‪ ،‬بل ً‬ ‫أيضا بتوفير فرص‬ ‫للمتفوقني إلقامة مشروعات صغيرة‪.‬‬ ‫وأوضح أن من ضمن األهداف املنشودة من إدارة‬ ‫وتطوير هذه املراكز‪ ،‬اخلروج بعمالة مصرية ذات‬ ‫قياسات مهارية تتواكب مع رؤية بعض الدول التى‬ ‫تشترط اختبار العامل قبل سفره للعمل باخلارج‬

‫وزير العمل مع وفد املبادرة الوطنية لتطوير الصناعة «ابدأ»‬

‫وجناحه فى الفحص املهنى ومستوى قياس املهارة‪.‬‬ ‫واستمع الوزير من وفد «ابدأ» عن محور التدريب‬ ‫والبحث والتطوير الذى يحظى باهتمام كبير فى‬ ‫خطة عمل املــبــادرة‪ ،‬من خــال تطوير مؤسسات‬ ‫التعليم الفنى والــتــدريــب املهنى التابعة للدولة‬ ‫واعتمادها طب ًقا للمعايير الدولية‪ ،‬وتقدمي تدريبات‬

‫على أعلى مستوى وف ًقا للمقاييس الدولية‪ ،‬مما‬ ‫ينعكس على توفير فرص العمل الالئقة مبعدالت‬ ‫عائد مناسبة تؤمن حياة كرمية للعامل املصرى‪.‬‬ ‫وفى سياق آخر‪ ،‬أعلنت وزارة العمل أن صندوق‬ ‫متويل التدريب والتأهيل أنفق منذ تأسيسه عام‬ ‫‪ 2003‬وحتى يونيو ‪ ،2024‬نحو ‪ 222‬مليوناً و‪200‬‬

‫«التموين»‪ :‬مليار جنيه لـ«صومعة ميناء غرب بورسعيد»‬

‫‪9‬المشروع على مساحة ‪ ١٥‬ألف متر مربع ويوفر ‪ ٢٥٠٠‬فرصة عمل‬

‫كتبت‪ -‬رنا حمدى وفرج أبو سالمة‪:‬‬

‫تفقد الدكتور شريف فــاروق‪ ،‬وزير‬ ‫التموين والتجارة الداخلية‪ ،‬مشروع‬ ‫صوامع غــرب ميناء بورسعيد‪ ،‬على‬ ‫مساحة ‪ 15‬ألــف متر مربع‪ ،‬وبطاقة‬ ‫تخزينية ‪ 100‬ألف طن‪ ،‬بحضور اللواء‬ ‫شريف باسيلى‪ ،‬رئيس الشركة القابضة‬ ‫للصوامع والتخزين‪ ،‬واملهندس كمال‬ ‫هاشم عبد احلميد‪ ،‬رئيس الشركة‬ ‫العامة للصوامع‪.‬‬ ‫وكــشــف مــصــدر حكومى مسؤول‬ ‫فى وزارة التموين والتجارة الداخلية‪،‬‬ ‫ارتــفــاع التكلفة اإلجــمــالــيــة ملشروع‬ ‫صومعة ميناء غرب بورسعيد إلى نحو‬ ‫مليار جنيه‪ ،‬بتمويل من صندوق أوبك‬ ‫للتنمية الدولية «أوفــيــد»‪ ،‬باإلضافة‬

‫األبراج‬

‫سودوكو‬ ‫السودوكو لعبة يابانية سهلة‪ ،‬من دون عمليات حسابية‪،‬‬ ‫تتألف شبكتها من ‪ 81‬خانة صغيرة‪ ،‬أو من ‪ 9‬مربعات كبيرة‬ ‫يحتوى كل منها على ‪ 9‬خانات صغيرة‪ ،‬على الالعب إكمال‬ ‫الشبكة بواسطة أرقام من ‪ 1‬إلى ‪ ،9‬شرط استعمال كل رقم‬ ‫مرة واحدة فقط‪ ،‬فى كل خط أفقى وفى كل خط عمودى‬ ‫وفى كل مربع من املربعات التسعة‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪9‬‬

‫‪7‬‬

‫‪5‬‬

‫‪8‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪6‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫حل أمس‬

‫احلل والتعليمات‬ ‫وبرنامج الكمبيوتر‬ ‫على موقع‪:‬‬ ‫‪www.sudoku.com‬‬

‫‪2‬‬

‫احلمل‪ 3/21 :‬إلى ‪4/20‬‬ ‫قد تراجع قراراتك عندما ترى جناحك‪،‬‬ ‫ولكن ملاذا تخاف وتتشكك فيما تقوم به؟‪.‬‬

‫امليزان ‪ 9/21 :‬إلى ‪10/20‬‬ ‫رمبــا حتــتــاج لتنظيم وقــتــك‪ ،‬ألن األج ــواء‬ ‫مناسبة لالستمتاع وتبدو مرحا‪.‬‬

‫الثور ‪ 4/21 :‬إلى ‪5/20‬‬ ‫يبدو اليوم مزدحما اجتماعيا‪ ،‬واحلياة‬ ‫بالنسبة لك مدرسة كبيرة‪.‬‬

‫العقرب‪ 10/21 :‬إلى ‪11/20‬‬ ‫رمبا تواجه صعوبة فى إقناع أو حل مشكلة‬ ‫مع شخص‪.‬‬

‫اجلوزاء‪ 5/21 :‬إلى ‪6/20‬‬ ‫أنت تفاضل وتعافر حتى تصل إلى هدفك‪.‬‬

‫القوس‪ 11/21 :‬إلى ‪12/20‬‬ ‫عليك أن تفكر فى طــرق واستراتيجيات‬ ‫جديدة حتى حتقق النجاح‪.‬‬

‫السرطان‪ 6/21 :‬إلى ‪7/20‬‬ ‫كثير من أصحاب األبراج األخرى يتأثرون‬ ‫سلبا بانخفاض القمر‪.‬‬

‫اجلدى‪ 12/21 :‬إلى ‪1/20‬‬ ‫رمبا حتقق شيئا أو جتنى شيئا كنت جتد‬ ‫فيه صعوبة‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪8‬‬

‫‪1‬‬

‫‪4‬‬

‫‪7‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫‪9‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪1‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪9‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪2‬‬

‫‪9‬‬

‫‪5‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪7‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪7‬‬

‫‪3‬‬

‫‪9‬‬

‫‪2‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪7‬‬

‫‪5‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫‪9‬‬

‫‪7‬‬

‫‪9‬‬

‫‪6‬‬

‫‪1‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪2‬‬

‫‪8‬‬

‫‪8‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪9‬‬

‫‪5‬‬

‫‪7‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪6‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪5‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪4‬‬

‫‪7‬‬

‫د‪ .‬هالة عمر‬

‫‪www.horoscopeus.com‬‬

‫األسد‪ 7/21 :‬إلى ‪8/20‬‬ ‫تخاف من أن جترح شموخك‪َ ،‬‬ ‫وت ُّسن على‬ ‫وضعك العاطفى‪.‬‬

‫الدلو‪ 1/21 :‬إلى ‪2/20‬‬ ‫قــد تـ ــزداد رغــبــتــك فــى اإلنــفــاق وهــنــاك‬ ‫احتماالت لالستمتاع مع أشخاص لم تكن‬ ‫تتوقعهم‪.‬‬

‫العذراء‪ 8/21 :‬إلى ‪9/20‬‬ ‫لــديــك كــل النتائج والــتــقــاريــر حتى تبهر‬ ‫أشخاصا مهمني‪.‬‬

‫احلوت‪ 2/21 :‬إلى ‪3/20‬‬ ‫رمبــا عليك أن تتبع التبلد والــهــدوء فى‬ ‫العمل‪.‬‬

‫شريف فاروق‬

‫إلــى متويل ذاتــى من الشركة العامة‬ ‫للصوامع‪ ،‬مقابل ‪ 560‬مليو ًنا كان قد‬ ‫مت حتديدها وقت وضع حجر األساس‬ ‫فى أكتوبر ‪ .2022‬وتتضمن الصومعة ‪8‬‬ ‫خاليا معدنية‪ 4 ،‬منها بقطر ‪ 32‬مترا‬ ‫بسعة ‪ 14‬ألف طن‪ ،‬و‪ 4‬أخــرى بقطر‬ ‫‪ 27.5‬متر‪ ،‬سعة اخللية ‪ 11‬ألف طن‪،‬‬ ‫باإلضافة إلى ‪ 2‬شفاط هوائى بطاقة‬ ‫‪ 600‬طن فى الساعة للشفاط الواحد‪.‬‬ ‫وكان الدكتور على املصيلحى‪ ،‬الوزير‬ ‫الــســابــق‪ ،‬وضــع حجر أس ــاس إقامة‬ ‫صومعة غالل فى رصيف عباس مبيناء‬ ‫غرب بورسعيد‪ ،‬نهاية أكتوبر ‪،2022‬‬ ‫فى إطــار املــشــروع القومى للصوامع‬ ‫لتقليل الهادر من األقماح‪ ،‬حيث إنه قبل‬ ‫عام ‪ 2014‬كان يتم تخزين القمح فى‬

‫شون ترابية بفاقد يتراوح من ‪ 10‬إلى‬ ‫‪ ،%15‬لذا جاء الهدف من التوسع فى‬ ‫إنشاء الصوامع‪ ،‬تقليل الهادر واحلفاظ‬ ‫على جــودة القمح لفترات تصل إلى‬ ‫عام ونصف‪ ،‬حيث تتم عملية التقليب‬ ‫والتبخير بشكل مميكن ومتحكم فيها‬ ‫آليا‪ ،‬الفتا إلــى أن إجمالى السعات‬ ‫التخزينية ارتفع ليبلغ حاليا ‪ 3.4‬مليون‬ ‫طن‪ .‬ويوفر املشروع ‪ 50‬فرصة عمل‬ ‫مباشرة‪ ،‬باإلضافة إلــى نحو ‪2000‬‬ ‫فرصة أثــنــاء إنــشــاء املــشــروع‪ ،‬الــذى‬ ‫جاء فى ضوء احلاجة امللحة لتشغيل‬ ‫ميناء بورسعيد فى عمليات التفريغ‬ ‫والتخزين‪ ،‬باإلضافة إلى ذلك تشغيل‬ ‫خطوط السكك احلديدية من بورسعيد‬ ‫إلى صوامع التخزين الداخلية‪.‬‬

‫كلمات متقاطعة‬ ‫أفقيا‪:‬‬ ‫ًّ‬ ‫‪ -١‬سئم‪ -‬ملكة فرعونية‪.‬‬ ‫‪ -٢‬يسيطر‪ -‬لفظ تليفونى «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -٣‬أهداب‪ -‬اندفاع الهواء من األنف‪.‬‬ ‫‪ -٤‬من فروع الطب «معكوسة»‪ -‬أسد «معكوسة»‪-‬‬ ‫جوهر‪.‬‬ ‫‪ ...« -٥‬عزيز» مخرج مصرى‪.‬‬ ‫‪ -٦‬نرشدا‪ -‬واصل بإصرار‪ -‬ألقى التحية‪.‬‬ ‫‪ -٧‬حزن «معكوسة»‪ -‬فات «مبعثرة»‪ -‬نوافق‪.‬‬ ‫‪ -٨‬مرض صدرى‪ -‬فى الفم «معكوسة»‪ -‬تعداه‬ ‫«معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -٩‬وثبة‪ -‬أقبل‪ -‬حرف جر‪.‬‬ ‫‪ -١٠‬أغنية لعبداحلليم‪ -‬ملكة فرعونية «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -١١‬موحد القطرين «معكوسة»‪ -‬النوع‪.‬‬ ‫‪ -١٢‬جمهورية دميقراطية فى أمريكا الوسطى‪.‬‬ ‫رأسيا‪:‬‬ ‫ًّ‬ ‫‪ -١‬ابنة الفرس‪ -‬مدينة فرنسية‪ -‬انتصر‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ملحن مصرى راحل‪.‬‬ ‫‪ -٣‬مسلسل لفاروق الفيشاوى «معكوسة»‪ -‬شاب‪.‬‬ ‫‪ -٤‬مشاهير «مبعثرة»‪ -‬جتدها فى «مسارات»‪.‬‬ ‫‪ -٥‬اجتهاد‪ -‬رفعا صوتهما «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -٦‬شكر‪ -‬حيوان برمائى «معكوسة»‪ -‬بشر‪.‬‬ ‫‪ -٧‬ثلثا «تنس»‪ -‬استقرار‪ -‬جتدها فى «بلبلة»‪.‬‬ ‫‪ -٨‬رائع «معكوسة»‪ -‬نفصله «مبعثرة»‪.‬‬ ‫‪ -٩‬من مواد البناء «معكوسة»‪ -‬ثلثا «نزع»‪ -‬ضمير‬ ‫املتكلم‪.‬‬ ‫‪ -١٠‬سهل‪ -‬أدركوا‪ -‬آلة إيقاع «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -١١‬حرف ندبة‪ -‬يهتم‪.‬‬ ‫‪ -١٢‬حيوان قطبى‪ -‬آلة موسيقية‪.‬‬

‫يقدمها‪:‬‬ ‫محمد إمام‬ ‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪7‬‬

‫‪6‬‬

‫‪9‬‬

‫‪8‬‬

‫‪10‬‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬

‫حل أمس‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪12 11 10 9‬‬

‫ر م‬ ‫ى ر ا ج ن س‬ ‫‪ 1‬ا ا‬ ‫ل ع ى ب هـ‬ ‫‪ 2‬ل و ا ر ى‬ ‫ر‬ ‫هـ ن ى ر ق‬ ‫‪ 3‬س ا م‬ ‫م ح ى ا‬ ‫م‬ ‫‪ 4‬ر و ن ى ش‬ ‫ل م‬ ‫ى‬ ‫ن‬ ‫‪ 5‬د ر ب هـ‬ ‫‪ 6‬ا هـ‬ ‫ا‬ ‫ل ا‬ ‫ج ب ن‬ ‫د و ق ح‬ ‫‪ 7‬ب ى ر و ت‬ ‫ا‬ ‫ا ز م ى ل‬ ‫ا ن‬ ‫ق‬ ‫‪8‬‬ ‫م‬ ‫ن ا‬ ‫ا ر ا ح‬ ‫‪ 9‬ى ش‬ ‫‪ 10‬و ر ى د‬ ‫د ى ر‬ ‫و س ن‬ ‫س هـ ل ا‬ ‫‪ 11‬ر ك ا ف هـ س ل‬ ‫م م‬ ‫ن ا‬ ‫‪ 12‬ى و ل س ل ا‬

‫‪ ٧‬ستات‬ ‫أمينة خيرى‬

‫‪aminakhairy@gmail.com‬‬

‫رف ًقا بالبطل األوليمبى‬

‫الـتـطــرق إلــى األم ــور الشخصية فــى مقاالت‬ ‫الرأى أو حتى على الـ«سوشيال ميديا» ليس من‬ ‫كثيرا قبل كتابة هــذه السطور‪،‬‬ ‫عــادتــى‪ .‬ت ــرددت ً‬ ‫ولكن حدث شيئان شجعانى على كسر القاعدة‪..‬‬ ‫األول هو قناعتى بأن ما سأتطرق إليه رمبا يكون‬ ‫مسألة شخصية‪ ،‬ولكنها جتمع بني بضعة آالف‬ ‫مــن ال ـنــاس‪ .‬ه ــؤالء اآلالف هــم أبـطــال وبطالت‬ ‫مصر من الرياضيني والرياضيات الذين تأهلوا‬ ‫ب ـعــد ج ـهــد جـهـيــد وت ـع ــب سـ ـن ــوات طــوي ـلــة ج ــدً ا‬ ‫للمشاركة فى دورة األلعاب األوليمبية‪.‬‬ ‫مــن يـصــل إل ــى امل ـشــاركــة فــى األولـيـمـبـيــاد هم‬ ‫األفـضــل على مستوى العالم‪ ،‬كــل فــى رياضته‪.‬‬ ‫وحني يتأهل ‪ 100‬العب فى رياضة ما‪ ،‬فإن هذا‬ ‫يعنى أنهم األفضل‪ ،‬لكن هناك من يتبوأ املكانة‬ ‫األولــى‪ ،‬ثم الثانية‪ ،‬والثالثة وصـ ً‬ ‫ـول إلــى املائة‪.‬‬ ‫لكنهم يظلون الـ ‪ 100‬األفضل فى العالم‪ .‬وليس‬ ‫من الطبيعى أو املنطقى أن يحوز اجلميع املركز‬ ‫األول‪ .‬ومن واقع جتربتى الشخصية واألسرية‪،‬‬ ‫كثيرا‪ ،‬ابنتى التى تشارك للمرة‬ ‫التى أفتخر بها ً‬ ‫الثانية فى األلعاب األوليمبية فى إحدى األلعاب‬ ‫ال ـف ــردي ــة‪ .‬وأود ه ـنــا أن أش ـيــر إل ــى م ــا يـخــوضــه‬ ‫الرياضى وأسرته على مدار سنوات طويلة تؤثر‬ ‫على كل فرد فى العائلة‪ ..‬ضغوط نفسية ومادية‪،‬‬ ‫مشى على احلبال من أجل حتقيق التوازن بني‬ ‫التفوق الدراسى والتميز الرياضى‪ ،‬التعامل مع‬ ‫نفسية البطل الصغير بطريقة تربوية‪ ،‬محاولة‬ ‫خلق أجــواء تساعده أو تساعدها على التركيز‪،‬‬ ‫ال سيما حني يكون املعلم ومدير املدرسة وزمالء‬ ‫الدراسة واألصدقاء واألقارب وغيرهم يتعاملون‬ ‫«كالما فارغً ا»‪.‬‬ ‫مع الرياضة باعتبارها‬ ‫ً‬ ‫البطل الرياضى ال يستيقظ من النوم ذات‬ ‫ص ـبــاح لـيـجــد نـفـســه ب ـط ـ ًـا‪ .‬وال يـصـنـعــه فـســاد‬ ‫أو م ـحــابــاة‪ ،‬وح ـتــى وإن ف ـعــا‪ ،‬ف ــإن انـتـصــاراتــه‬ ‫وجناحاته تنهار أمام أول لقاء غير محلى‪ .‬غاية‬ ‫الـقــول أن مــن يعيش جتــربــة البطل الرياضى‪،‬‬ ‫أو يعايشها‪ ،‬لــن يـطــاوعــه قلبه أن يجلس أمــام‬ ‫ـادا‬ ‫ش ــاش ــة امل ــوب ــاي ــل لـيـمـطــر هـ ــذا ال ـب ـطــل ان ـت ـق ـ ً‬ ‫وتـلــط الـبـطـلــة سـخــريــة وه ــذا الـفــريــق تبكيتً ا؛‬ ‫ألنه يرى أنه كان يتحتم على اجلميع أن يعود‬ ‫ً‬ ‫حامل ميداليات ذهبية‪ ،‬رغم أن النسبة األكبر‬ ‫من منظرى السوشيال ميديا غال ًبا ال يكونون‬ ‫خبراء فى هذه الرياضة أو تلك‪ .‬أشير إلى أننى‬ ‫شخص ًيا لست خبيرة ريــاضـيــة‪ ،‬ولكنى وأف ــراد‬ ‫أس ــرت ــى خ ـب ــراء ف ــى م ـصــاعــب‪ ،‬وأي ـ ًـض ــا مـكــاســب‬ ‫تنشئة البطل الرياضى‪.‬‬ ‫أما الشىء الثانى الذى حدث‪ ،‬وشجعنى على‬ ‫التطرق لعمليات ذبح األبطال كنوع من التسلية‬ ‫عـلــى مـنـصــات الـســوشـيــال مـيــديــا‪ ،‬فـهــو مــا كتبه‬ ‫أستاذنا الكبير املحترم حسن املستكاوى حتت‬ ‫عنوان‪ 10« :‬آالف فاشل فى األلعاب األوليمبية»‪..‬‬ ‫وهو ما أكد لى أننى لم أفقد عقلى بعد‪« .‬هناك‬ ‫‪ 206‬دول م ـش ــارك ــة ف ــى دورة ب ــاري ــس‪ ،‬وميـثـلـهــا‬ ‫حــوالــى ‪ 11‬ألــف ريــاضــى وريــاضـيــة‪ .‬فيا تــرى كم‬ ‫رياضيا ورياضية يحققون ميداليات؟‪ً ،‬‬ ‫مثل فى‬ ‫ً‬ ‫دورة طوكيو وزعــت ‪ 1080‬ميدالية‪ ،‬وعــاد عشرة‬ ‫آالف ريــاضــى مــن دول العالم األول إلــى العالم‬ ‫الثالث دون ميداليات‪ .‬فهل العشرة آالف فشلة‬ ‫ويستحقون احلساب؟!»‪.‬‬ ‫كلمة أخيرة‪ ..‬رفقً ا بالبطل األوليمبى‪.‬‬

‫التوقيع على‬ ‫‪« ١٩٢٣‬معاهدة لوزان»‬

‫سنـــــــــة‬

‫عــقــدت الــدولــتــان الــصــفــويــة والعثمانية‬ ‫اتفاقية «أماسيا» فى ‪ ،١٥٥٥‬وهى أول معاهدة‬ ‫رسمية بينهما‪ ،‬ومت مبوجبها تعيني احلدود‬ ‫بينهما‪ ،‬وتقسيم كردستان فى مناطق «شهر‬ ‫زور» و«قارص» و«بايزيد»‪ ،‬وهى مناطق كردية‬ ‫متاما‪ ،‬وجاءت بعدها معاهدات أخرى‪ ،‬منها‬ ‫ً‬ ‫وصول‬ ‫«زهاو» و«أرضروم األولى» و«الثانية»‬ ‫التفاقية طهران ‪ ،١٩١١‬واتفاقية تخطيط‬ ‫احلدود عام ‪ ،١٩١٣‬وجميعها كرس لتقسيم‬ ‫كردستان‪ ،‬ثم اتفاقية سايكس بيكو ‪،١٩١٦‬‬ ‫التى حطمت آمال األكــراد بتدويل القضية‪،‬‬ ‫وكانت إمكانية حل املشكلة الكردية قد برزت‬ ‫ألول مرة فى أعقاب احلرب العاملية األولى‪،‬‬ ‫مع إيجاد منطقة عازلة بني أتراك األناضول‬ ‫واألقــــوام الــذيــن يتحدثون التركية بآسيا‬ ‫الوسطى‪ ،‬وحــاول األكــراد توصيل مشكلتهم‬ ‫للعالم عبر مؤمتر الصلح فى باريس ‪١٩١٩‬‬ ‫وصــوال ملعاهدة سيفر عــام ‪ ،١٩٢٠‬التى‬ ‫نصت على حل املشكلة الكردية على مراحل‪،‬‬ ‫وقــد وصــف مصطفى كمال أتــاتــورك هذه‬ ‫املعاهدة بأنها مبثابة حكم اإلعدام على تركيا‪،‬‬ ‫ووضــع العراقيل أمامها‪ ،‬فبقيت حبرا على‬ ‫ورق‪ ،‬ثم أعيد طرح القضية عام ‪١٩٢١‬مبؤمتر‬ ‫لندن‪ ،‬حيث اعتزم احللفاء إعطاء تنازالت‬ ‫بهذه القضية وأصرت تركيا على أن هذا شأن‬ ‫داخلى‪ ،‬ثم جاءت معاهدة لوزان التى وقعت‬ ‫«زى النهارده» فى ‪ ٢٤‬يوليو ‪ ١٩٢٣‬بسويسرا‪،‬‬ ‫بعد االنــتــصــارات الــتــى حققتها احلكومة‬ ‫التركية اجلديدة على اجليش اليونانى‪ ،‬ومت‬ ‫على إثرها تسوية وضــع األنــاضــول وتراقيا‬ ‫الشرقية (القسم األوروبــى من تركيا حاليا)‬ ‫بالدولة العثمانية‪ ،‬وذلــك بإبطال معاهدة‬ ‫سيفر التى وقعتها الدولة العثمانية كنتيجة‬ ‫حلرب االستقالل التركية بني قــوات حلفاء‬ ‫احلــرب العاملية األول ــى واجلمعية الوطنية‬ ‫العليا بتركيا (احلركة القومية التركية)‪.‬‬

‫ماهر حسن‬

‫ א ‬

‫אא ‪ ²‬א ‪ ¢‬א ‪ ±‬א ‬ ‫»א א א « ­ ‪ µ‬א´ א‪ ³‬א אא א ‬

‫‪10‬‬

‫‪www.almasryalyoum.com‬‬ ‫אא א ‪ 18 - 2024 24‬א ‪ 17 - 1446‬א ‪ - 1740‬א א א א ‪ -‬א ‪7345‬‬

‫­ א א א א א אא א א ‬

‫‪ 5 - ¡¢ 24‬א ‬

‫‪Al Masry Al Youm - Wednesday - July 24 th - 2024 - Issue No. 7345 - Vol.21‬‬

‫א ¼ ‪» :º‬א ´ א א א ‪« ¹‬‬

‫א כ »‪ :« 23‬א א‬ ‫ א­ א אא א אא א ‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬إﳝﺎن ﻣﺒﺮوك ورﻳﻬﺎم ﺳﻌﻴﺪ أﺣﻤﺪ‪:‬‬

‫أﻛﺪ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴﻰ‪،‬‬ ‫أﻣﺲ‪ ،‬أن ﺛﻮرة ﻳﻮﻟﻴﻮ اﳌﺠﻴﺪة رﺳﺨﺖ‬ ‫دور ﻣــﺼــﺮ اﻟــﻔــﺎﻋــﻞ‪ ،‬ﻓــﻰ ﻣﺤﻴﻄﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻰ واﻹﻓﺮﻳﻘﻰ‪ ،‬وإﺳﻬﺎﻣﻬﺎ اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ ﺣﻘﻮق وﻣﺼﺎﻟﺢ دول‬ ‫اﳉــﻨــﻮب ﻓــﻰ ﺟﻤﻴﻊ ﻗــﺎرات اﻟﻌﺎﻟﻢ‪،‬‬ ‫وﻫــﻮ ﻣــﺎ ﺣــﺎﻓــﻈــﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﻣــﺼــﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل دور ﻧﺸﻂ وﻗﻴﺎدى ﻓﻰ اﳌﺤﺎﻓﻞ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻴﺴﻰ‪ ،‬ﻓﻰ ﻛﻠﻤﺘﻪ‬ ‫ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ اﻻﺣﺘﻔﺎل ﺑﺎﻟﺬﻛﺮى اﻟـ)‪(٧٢‬‬ ‫ﻟﺜﻮرة ﻳﻮﻟﻴﻮ اﳌﺠﻴﺪة‪ ،‬إن ﻣﺼﺮ ﺳﺘﻌﺒﺮ‬ ‫اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺮاﻫﻨﺔ اﳌﻀﻄﺮﺑﺔ إﻗﻠﻴﻤ ًﻴﺎ‬ ‫ودوﻟ ًﻴﺎ‪ ،‬وﺳﺘﻮاﺻﻞ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ وﻣﺴﻴﺮة‬ ‫ﺗﻨﻤﻴﺘﻬﺎ وﺑــﻨــﺎء دوﻟــﺘــﻬــﺎ ﲟــﺎ ﻳﺤﻘﻖ‬ ‫ﺗﻄﻠﻌﺎﺗﻨﺎ ﺟﻤﻴ ًﻌﺎ ﻓﻰ وﻃﻦ ﺣﺮ ﻛﺮﱘ‬ ‫وﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﻣﺸﺮق ﳉﻤﻴﻊ أﺑﻨﺎء اﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬ ‫وﻧـــﻮه إﻟ ــﻰ أن ﻣــﺼــﺮ ﺗــﻮاﻛــﺒــﺖ ﻣﻊ‬ ‫ﺗــﻐــﻴــﺮات اﻟ ــﺰﻣ ــﻦ ﻓــﺎﻧــﻔــﺘــﺤــﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وﺟﺎﻫﺪت ﻟﺘﺤﺴﲔ ﻗﺪراﺗﻬﺎ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ واﻟﻌﻤﺮاﻧﻴﺔ‬ ‫واﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬واﻧﺪﻣﺠﺖ ﻓﻰ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرة اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ اﻟﺪاﺋﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻮﻃﻨﻰ ﺑﻘﺪر‬ ‫اﳌــﺴــﺘــﻄــﺎع ﻣــﻦ ﺗــﻘــﻠــﺒــﺎت اﻻﻗــﺘــﺼــﺎد‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻰ وﺻﺪﻣﺎﺗﻪ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺎت ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ وﻓﺎﻋﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫اﳊﻤﺎﻳﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﻼزﻣﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿــــﺎف‪» :‬ﻛــﻤــﺎ ﺣــﺎﻓــﻈــﺖ ﻣﺼﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ أرﺿﻬﺎ وﺳﻴﺎدﺗﻬﺎ واﺳﺘﻘﻼﻟﻬﺎ‪،‬‬ ‫وأرﺳــﺖ ﺳــﻼ ًﻣــﺎ ﻗﺎﺋ ًﻤﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺪل‬ ‫واﺳـ ــﺘـ ــﺮداد اﻷرض ﻣ ــﻊ اﻟﺘﻤﺴﻚ‬ ‫اﻟــﺮاﺳــﺦ واﻟﺜﺎﺑﺖ ﺑﺤﻘﻮق أﺷﻘﺎﺋﻬﺎ‬ ‫وﻣ ــﺼ ــﺎﳊ ــﻬ ــﻢ‪ ،‬ﺧ ــﺎﺻ ــﺔ اﻷﺷ ــﻘ ــﺎء‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﲔ‪ ،‬وﺣــﻤــﺎﻳــﺔ ﻗﻀﻴﺘﻬﻢ‬ ‫اﻟﻌﺎدﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺼﻔﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ اﳌﻜﺜﻒ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴﻰ‬

‫ﳌﺴﺎﻧﺪة ﺣﻘﻬﻢ اﳌﺸﺮوع ﻓﻰ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﳌﺴﺘﻘﻠﺔ ذات اﻟﺴﻴﺎدة«‪.‬‬ ‫وﺗ ــﺎﺑ ــﻊ‪» :‬إن ﻣــﺼــﺮ ﺳﺘﻌﺒﺮ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﳌﺮﺣﻠﺔ اﳌﻀﻄﺮﺑﺔ إﻗﻠﻴﻤ ًﻴﺎ ودوﻟ ًﻴﺎ‪،‬‬ ‫وﺳﺘﻮاﺻﻞ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ وﻣﺴﻴﺮة ﺗﻨﻤﻴﺘﻬﺎ‬ ‫وﺑﻨﺎء دوﻟﺘﻬﺎ«‪.‬‬ ‫وﻗــــﺎل اﻟــﺮﺋــﻴــﺲ اﻟــﺴــﻴــﺴــﻰ‪» :‬إن‬ ‫ﺛﻮرة ﻳﻮﻟﻴﻮ اﳌﺠﻴﺪة أﻧﻬﺖ اﻻﺳﺘﻌﻤﺎر‬ ‫اﻟــﻄــﻮﻳــﻞ وأ ﱠرﺧــــﺖ ﻻﺳــﺘــﻘــﻼل ﻣﺼﺮ‬ ‫اﻟﻔﻌﻠﻰ وﺳﻴﺎدﺗﻬﺎ‪ ،‬وأﻟﻬﻤﺖ ﺷﻌﻮب‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ودﻓﻌﺖ ﺟﻬﻮدﻫﻢ ﻧﺤﻮ اﻟﺘﺤﺮر‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻰ‪ ،‬وﺷﻬﺪ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻟﺜﻮرة ﻳﻮﻟﻴﻮ‬ ‫ﺑــﺪور وﻃﻨﻰ وﲢــﺮرى اﻣﺘﺪ ﻟﻴﺆﺳﺲ‬ ‫اﳌــﻜــﺎﻧــﺔ اﻟــﺮﻓــﻴــﻌــﺔ ﳌــﺼــﺮ اﳌﺴﺘﻘﻠﺔ‬ ‫وﻳﻀﻊ اﺳﻤﻬﺎ ﻓﻰ ذرى ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻋﺮﺑ ًﻴﺎ‪،‬‬ ‫وإﻓﺮﻳﻘ ًﻴﺎ‪ ،‬ودوﻟ ًﻴﺎ«‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف‪» :‬ﻟﻘﺪ ﺗﻌﻠﻤﻨﺎ ﻣﻦ دروس‬ ‫ﺛــﻮرة ﻳﻮﻟﻴﻮ اﳌﺠﻴﺪة وﲡﺮﺑﺘﻬﺎ ﻋﺪم‬ ‫اﻟﺘﻔﺮﻳﻂ أﺑﺪًا ﻓﻰ اﻻﺳﺘﻘﻼل اﻟﻮﻃﻨﻰ‪،‬‬ ‫وﺻﻮن ﻛﺮاﻣﺔ اﻟﻮﻃﻦ وﻣﻮاﻃﻨﻴﻪ‪ ،‬وﺑﺬل‬

‫أﻗﺼﻰ اﳉﻬﺪ ﲢﺖ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻈﺮوف‬ ‫ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﺪاﻟﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟﺎ«‪.‬‬ ‫اﻟﻔﺌﺎت اﻷﻛﺜﺮ‬ ‫ً‬ ‫واﺧﺘﺘﻢ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻴﺴﻰ ﻛﻠﻤﺘﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺎﺋﻼ‪» :‬ﻛﻞ ﻋﺎم وأﻧﺘﻢ ﺑﺨﻴﺮ‪ ..‬وﻣﺼﺮ‬ ‫ﻓﻰ ﺳﻼم وأﻣــﺎن واﺳﺘﻘﺮار وداﺋ ًﻤﺎ‬ ‫وأﺑ ـ ًﺪا‪ ،‬وﺑــﺎﷲ اﻟﻌﻈﻴﻢ‪ :‬ﲢﻴﺎ ﻣﺼﺮ‪،‬‬ ‫ﲢﻴﺎ ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﲢﻴﺎ ﻣﺼﺮ‪ ..‬واﻟﺴﻼم‬ ‫ﻋﻠﻴﻜﻢ ورﺣﻤﺔ اﷲ وﺑﺮﻛﺎﺗﻪ«‪.‬‬ ‫أﻛــﺪ ﺧﺒﺮاء وﺳﻴﺎﺳﻴﻮن أن ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴﻰ ﻓﻰ‬ ‫ذﻛﺮى ﺛﻮرة ‪ ٢٣‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ﺣﻤﻠﺖ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟــﺮﺳــﺎﺋــﻞ اﻟــﺴــﻴــﺎﺳــﻴــﺔ‪ ،‬وﻗ ــﺎل‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر إﻛــﺮام ﺑــﺪر اﻟــﺪﻳــﻦ‪ ،‬أﺳﺘﺎذ‬ ‫اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪،‬‬ ‫إن اﻟــﻜــﻠــﻤــﺔ ﺣــﻤــﻠــﺖ ﻋ ــﺪة رﺳــﺎﺋــﻞ‪،‬‬ ‫أﺑﺮزﻫﺎ أن اﻟﺜﻮرة أﺣﺪﺛﺖ ﲢﻮﻻت‬ ‫ﻣ ــﻬ ــﻤ ــﺔ‪ ،‬ﺣ ــﻴ ــﺚ أﺻ ــﺒ ــﺤ ــﺖ ﻣــﺼــﺮ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﻌﺪة دواﺋــﺮ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟــﺴــﻴــﺎﺳــﻰ ﻓــﻰ اﳌــﻨــﻄــﻘــﺔ اﻟــﻌــﺮﺑــﻴــﺔ‬ ‫وﻣﺸﺎﻛﻠﻬﺎ وﻗﻀﺎﻳﺎﻫﺎ‪ ،‬واﻟﺘﻮﺟﻪ ﻧﺤﻮ‬ ‫اﳉﻨﻮب واﻟﺪاﺋﺮة اﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ وأﻳﻀﺎ‬ ‫ﻧﺤﻮ اﻟﺸﺮق‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف »ﺑﺪر اﻟﺪﻳﻦ«‪» :‬ﻣﺼﺮ ﺗﻘﻮم‬ ‫ﺑــﺪور ﻣــﺤــﻮرى وراﺋــﺪ ﻓــﻰ ﻣﻨﻄﻘﺘﻬﺎ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻧﺮاه ﻓﻰ ﻗﻴﺎﻣﻬﺎ ﺑﺪور‬ ‫اﻟــﻮﺳــﻴــﻂ ﻓــﻰ ﻋــﺪد ﻣــﻦ اﻟﺘﺴﻮﻳﺎت‬ ‫اﻟــﺴــﻴــﺎﺳــﻴــﺔ‪ ،‬ﺧ ــﺎﺻ ــﺔ ﻋــﻘــﺐ ﺛ ــﻮرة‬ ‫‪ ٣٠‬ﻳﻮﻧﻴﻮ‪ ،‬وﻗــﺎﻟــﺖ أﻣــﻞ إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ‪،‬‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺜﺔ ﻓﻰ اﳌﺮﻛﺰ اﳌﺼﺮى ﻟﻠﻔﻜﺮ‪،‬‬ ‫إن ﻛﻠﻤﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﻜﺴﺖ وﻋﻴﺎ ﻛﺎﻣﻼ‬ ‫ﲟﺎ ﲤﺮ ﺑﻪ ﻣﺼﺮ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻣﻦ ﲢﺪﻳﺎت‬ ‫ﺻﻌﺒﺔ ﺟـــﺮاء اﻷوﺿــــﺎع اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﺗﺪﻟﻰ ﺑﺘﺄﺛﻴﺮاﺗﻬﺎ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻟــﺘــﺄﻛــﻴــﺪ ﻋــﻠــﻰ ﻣــﺼــﺮ ﻛــﻮﻧــﻬــﺎ ﻗﻠﺐ‬ ‫اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ واﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫)ﻃﺎﻟﻊ ص‪(٥‬‬

‫ﺻﻮرة ﺑﻌﺪ اﺗﻔﺎق اﳌﺼﺎﳊﺔ‬

‫א­¡א‪­ ¤‬א ¿ א א ¡ א¼‪ ¥‬א ¡ ‬

‫‪» ‬א א כ «‪ » ..‬א «‪:‬‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﺟﻤﻌﺔ ﺣﻤﺪاﷲ وﻳﻮﺳﻒ اﻟﻌﻮﻣﻰ‬ ‫وﺧﺎﻟﺪ اﻟﺸﺎﻣﻰ وﳑﺪوح ﺛﺎﺑﺖ‪:‬‬

‫اﺗﻔﻘﺖ اﻟﻔﺼﺎﺋﻞ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺧﻼل‬ ‫ﻟﻘﺎءاﺗﻬﺎ ﻓﻰ اﻟﺼﲔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة ﲢﻘﻴﻖ‬ ‫وﺣــﺪة وﻃﻨﻴﺔ ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﺷﺎﻣﻠﺔ ﺗﻀﻢ‬ ‫اﻟﻘﻮى واﻟﻔﺼﺎﺋﻞ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻛﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻓﻰ‬ ‫إﻃﺎر ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‪ ،‬واﻻﻟﺘﺰام ﺑﻘﻴﺎم‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ اﳌﺴﺘﻘﻠﺔ‪ ،‬وﻋﺎﺻﻤﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻘﺪس‪ ،‬ﻃﺒ ًﻘﺎ ﻟﻘﺮارات اﻷﱈ اﳌﺘﺤﺪة‪،‬‬ ‫وﺿﻤﺎن ﺣﻖ اﻟﻌﻮدة ﻃﺒ ًﻘﺎ ﻟﻘﺮار ‪.١٩٤‬‬ ‫ورﺣــﺒــﺖ ﻣﺼﺮ ﺑــﺎﻻﺗــﻔــﺎق اﻟﺘﺎرﻳﺨﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺼﻴﻼ ﻓﻠﺴﻄﻴﻨ ًﻴﺎ‪ ،‬ﺑﺘﻮﺣﻴﺪ‬ ‫ﺑــﲔ ‪١٤‬‬ ‫اﳌــﺆﺳــﺴــﺎت ﻛــﺎﻓــﺔ ﻓــﻰ أراﺿـــﻰ اﻟــﺪوﻟــﺔ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﺗــﻔــﻖ اﳌﺠﺘﻤﻌﻮن ﻋﻠﻰ ﺣــﻖ اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻰ ﻓــﻰ ﻣــﻘــﺎوﻣــﺔ اﻻﺣــﺘــﻼل‬ ‫وإﻧﻬﺎﺋﻪ وﻓــﻖ اﻟﻘﻮاﻧﲔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ وﻣﻴﺜﺎق‬

‫اﻷﱈ اﳌﺘﺤﺪة‪ ،‬وأن ﻳﺘﻢ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫وﻓ ــﺎق وﻃﻨﻰ ﻣﺆﻗﺘﺔ ﺑﺘﻮاﻓﻖ اﻟﻔﺼﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬وﺑﻘﺮار ﻣﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ‪.‬‬ ‫وﳒﺤﺖ اﻟﺼﲔ ﻓﻰ اﻟﺘﻮﺻﻞ إﻟﻰ ﻋﻘﺪ‬ ‫اﺗــﻔــﺎق ﺗﺎرﻳﺨﻰ »إﻋ ــﻼن ﺑﻜﲔ« ﻹﺟــﺮاء‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺼﻴﻼ‪،‬‬ ‫اﳌﺼﺎﳊﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﺑﲔ ‪١٤‬‬ ‫وذﻟــﻚ ﺧــﻼل اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت ﻋﻘﺪﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣــﺪار ‪ ٣‬أﻳــﺎم‪ ،‬ﻣﻦ أﺟــﻞ إﻧﻬﺎء اﻻﻧﻘﺴﺎم‬ ‫وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻮﺣﺪة اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ رﺋﻴﺲ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻓـــﻰ ﺣ ــﺮﻛ ــﺔ ﺣـــﻤـــﺎس‪ ،‬ﻋــﻀــﻮ اﳌــﻜــﺘــﺐ‬ ‫اﻟــﺴــﻴــﺎﺳــﻰ‪ ،‬ﺣــﺴــﺎم ﺑـ ــﺪران‪ ،‬أن إﻋــﻼن‬ ‫ﺑﻜﲔ ﺧﻄﻮة إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ إﺿﺎﻓﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﲢﻘﻴﻖ اﻟﻮﺣﺪة اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻗﺎﺋﻼ إن أﻫﻤﻴﺘﻪ ﺗﺄﺗﻰ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﳌﻜﺎن‬ ‫واﻟــﺪوﻟــﺔ اﳌﻀﻴﻔﺔ‪ ،‬ﻓﻨﺤﻦ ﻧﺘﺤﺪث ﻋﻦ‬ ‫ﺟــﻤــﻬــﻮرﻳــﺔ اﻟــﺼــﲔ اﻟــﺸــﻌــﺒــﻴــﺔ ﺑــﻮزﻧــﻬــﺎ‬

‫ א א ‬

‫اﻟﺪوﻟﻰ وﻣﻮﻗﻔﻬﺎ اﻟﺜﺎﺑﺖ اﻟﺪاﻋﻢ ﻟﻠﻘﻀﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪ .‬وأﻛﺪ اﳌﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﻓﺘﺢ‪ ،‬اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺟﻤﺎل ﻧــﺰال‪» ،‬أن اﻻﺗﻔﺎق‬ ‫ﻳﻬﺪف إﻟﻰ ﺗﻮﺳﻴﻊ ﻧﻄﺎق اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻟﻴﺸﻤﻞ‬ ‫أﻃﺮا ًﻓﺎ ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬وﻓ ًﻘﺎ ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﳌﻨﻈﻤﺔ«‪.‬‬ ‫وﺗﻌﻠﻴ ًﻘﺎ ﻋﻠﻰ اﻻﺗــﻔــﺎق‪ ،‬ﻗــﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺣ ــﺴ ــﻦ أﺑــــﻮﻃــــﺎﻟــــﺐ‪ ،‬ﻋ ــﻀ ــﻮ اﻟــﻬــﻴــﺌــﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﺸﺎرﻳﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ اﳌﺼﺮى‬ ‫ﻟﻠﻔﻜﺮ واﻟــﺪراﺳــﺎت اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‪ ،‬إن‬ ‫إﻋــﻼن ﺑﻜﲔ ﻓﻰ ﻫــﺬا اﻟﺘﻮﻗﻴﺖ اﳊﺮج‬ ‫ﳝﺜﻞ ﻧﻘﻄﺔ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪ .‬ووﺻــﻒ أﺳﺘﺎذ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻓﻰ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻓﻰ ﺷﻨﻐﻬﺎى‪ ،‬اﻟﺪﻛﺘﻮر دﻳﻨﺞ ﻟﻮﱋ‪،‬‬ ‫إﻧﻬﺎء اﻻﻧﻘﺴﺎم ﺑـ»ﺧﻄﻮة ﻣﻬﻤﺔ ﻓﻰ ﲢﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﺴﻼم ﻓﻰ اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ«‪.‬‬ ‫)ﻃﺎﻟﻊ ص‪(٤‬‬

‫ ‪ ´ .‬א א כ ‬ ‫ א‪¢‬א¯ א ½‪ ­ :‬‬ ‫א ‪ ¢ ¥‬א א »‪«3‬‬ ‫ ­א א ‬

‫‪14‬‬

‫ﺻﻼح ﺣﺎﻓﻆ*‬

‫ א א א כ א ‬

‫ﺗﺎﺑﻌﺖ ﺑﺎﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﻎ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟــﻮاﻓــﻰ ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﳊﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﳉﺪﻳﺪة واﻻﻫﺘﻤﺎم اﳌﻠﺤﻮظ ﺑﺈﻋﻄﺎء أوﻟﻮﻳﺔ ﻟﺒﻨﺎء اﻹﻧﺴﺎن‬ ‫اﳌـ ـﺼ ــﺮى‪ .‬ﻛـﻤــﺎ وﺟـ ــﺪت إﻏـ ـﻔ ـ ًـﺎﻻ ﻟـﺒـﻌــﺾ اﻷﻣ ـ ــﻮر اﳌـﻬـﻤــﺔ اﻟـﺘــﻰ‬ ‫ﺗﻨﺎوﻟﺘﻬﺎ ﻣﻨﺎﻗﺸﺎت اﳊﻮار اﻟﻮﻃﻨﻰ وﺑﻌﺾ اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻰ ﻓﻰ رأﻳﻰ أﻧﻬﺎ ﺟﻮﻫﺮﻳﺔ وﻛﺎن ﻳﺠﺐ ﻣﺨﺎﻃﺒﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫أﻛﺘﺐ اﻟﻴﻮم ﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻋﻦ ﻗﻄﺎع اﻟﺒﺘﺮول اﻟﺬى أﻋﻠﻢ ﻋﻨﻪ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ وأﺗــﺎﺑــﻊ ﺗ ـﻄــﻮره ﻋــﻦ ﻗ ــﺮب‪ ،‬ﺣﻴﺚ إﻧـﻨــﻰ ﻋﻤﻠﺖ ﺑــﻪ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ ﺣﻴﺎﺗﻰ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻋﺎم ‪ ١٩٦٤‬ﺣﺘﻰ ﺗﺮﻛﺘﻪ ﺑﺘﻜﻠﻴﻒ ﻷﺗﻮﻟﻰ‬ ‫إدارة ﺟﻬﺎز ﺷــﺆون اﻟﺒﻴﺌﺔ ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ﻣﺠﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء ﻋﺎم ‪.١٩٩١‬‬ ‫ﻛـﻨــﺖ ﺣـﻴـﻨــﺬاك ﻧــﺎﺋـ ًـﺒــﺎ ﻟــﺮﺋـﻴــﺲ ﻫﻴﺌﺔ اﻟ ـﺒ ـﺘــﺮول ﻟﻼﺳﺘﻜﺸﺎف‬ ‫وﻋﻀﻮا ﲟﺠﻠﺲ إدارﺗﻬﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎن‬ ‫واﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺎت اﻟﺒﺘﺮوﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻃﺎ‪ ،‬وﺑﻪ ﺧﺒﺮاء ﻋﻠﻰ أﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺪدا وأﻛﺜﺮ اﻧﻀﺒﺎ ً‬ ‫ﻗﻄﺎع اﻟﺒﺘﺮول أﻗﻞ ً‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى‪ ،‬وﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ أﻗﻞ ﻣﻦ ﺧﻤﺴﲔ أﻟ ًﻔﺎ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺧﺎﻟﺼﺎ ﻟﻠﺒﺘﺮول اﳋﺎم‪.‬‬ ‫ﻣﺼﺪرا‬ ‫ﻣﺼﺮ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺻﺮﺣﺎ ً‬ ‫ﻫﺎﺋﻼ‪ ،‬وﻓﻰ رأﻳﻰ أﻧﻪ أﻫﻢ ﻗﻄﺎع‬ ‫ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻫﺬا اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻰ اﻟــﺪوﻟــﺔ ﺑﻌﺪ ﺟﻴﺶ ﻣﺼﺮ اﻟﺒﺎﺳﻞ‪ ،‬اﻟــﺬى اﻋﺘﺎد أن ُﻳﺨﺮج‬ ‫ﻣﺼﺮ ﻣﻦ ﻋﺜﺮاﺗﻬﺎ وﻳﺤﻤﻰ ﺣﻤﺎﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺮ اﻟﻌﺼﻮر‪.‬‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ اﻟـﻄــﺎﻗــﺔ ﺗـﻘــﻮم اﳊ ــﺮوب و ُﺗ ـﻌــﺎ َﻗــﺐ دول ُ‬ ‫وﲢ ـﺘــﻞ ﺑﻼد‬ ‫ﻟﻀﻤﺎن ﺗﻐﻄﻴﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت دول أﺧﺮى‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ ﻣﻦ اﻟﻀﺮورى أن‬ ‫ﲤﺎﻣﺎ ﻣﻦ ﻛﻞ اﳌﻌﻮﻗﺎت ﻟﻴﻮﻓﻰ ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫ﻳﺘﺤﺮر ﻫﺬا اﻟﻘﻄﺎع ً‬ ‫وﻻ ﻳـﺠــﺐ أن ُﻳـﻌـ َﺘـ َـﻤــﺪ ﻋﻠﻴﻪ ﻛـﻤـﺼــﺪر ﻟـﻠــﺪﻋــﻢ ﺑــﺄﺷـﻜــﺎﻟــﻪ‪ .‬ﻓﻬﻮ‬ ‫اﳌﺤﺮك اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻰ ﻟﻜﻞ اﻷﻧﺸﻄﺔ‪ ،‬واﻟﻘﻠﺐ اﻟﻨﺎﺑﺾ ﻟﻜﻞ‬ ‫دﻳﻨﺎﻣﻴﻜﻴﺎت اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‪ ،‬واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬واﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬وإذا‬ ‫ﻟﻢ ﻧﻀﻤﻦ ﻛﻔﺎءة أداء ﻫﺬا اﻟﻘﻄﺎع ﻓﻤﺼﻴﺮ ﺗﻘﺪﻣﻨﺎ ﻓﻰ ﺧﻄﺮ‪.‬‬ ‫ﺣﺎل اﻟﻘﻄﺎع اﻵن‪:‬‬ ‫ ﺗﻀﺨﻢ اﻟﻘﻄﺎع ﻓﺄﺻﺒﺢ ﺗﻌﺪاد اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ﺑﻪ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ ‪٢٢٠‬‬‫أﻟﻒ ﻋﺎﻣﻞ ﺑﻌﺪ أن ﻛﺎن أﻗﻞ ﻣﻦ ‪ ٥٠‬أﻟﻒ ﻋﺎﻣﻞ‪.‬‬ ‫ﻣﺤﻠﻴﺎ ﺣﻮاﻟﻰ ‪ ٦٠٠‬أﻟﻒ ﺑﺮﻣﻴﻞ ﻓﻰ اﻟﻴﻮم ﻣﻦ‬ ‫ ﺗﻨﺘﺞ ﻣﺼﺮ‬‫ً‬ ‫اﻟﺒﺘﺮول اﻟﺴﺎﺋﻞ واﳌﺘﻜﺜﻔﺎت‪.‬‬ ‫ﻣﺤﻠﻴﺎ ﺧﻤﺴﺔ ﻣﻠﻴﺎرات ﻗﺪم ﻣﻜﻌﺐ ﻣﻦ اﻟﻐﺎز‬ ‫ ﺗﻨﺘﺞ ﻣﺼﺮ‬‫ً‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻰ ﻓﻰ اﻟﻴﻮم )ﺷﺎﺋﻌﺎت ﺗﺪاﻋﻰ ﺣﻘﻞ ﻇﻬﺮ ﻻ أﺳﺎس ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺼﺤﺔ‪ ،‬وإﳕﺎ ﻧﻘﺺ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ ﻫﻮ اﳌﻌﻮق(‪.‬‬ ‫ ﺗـﺴـﺘــﻮرد ﻣﺼﺮ ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل اﺣـﺘـﻴــﺎج اﻟ ـﺴــﻮق اﳌﺤﻠﻴﺔ ﻣﻦ‬‫اﻟﺒﻨﺰﻳﻦ واﻟﺴﻮﻻر واﻟﺒﻮﺗﺎﺟﺎز ﺑﺘﻜﻠﻔﺔ ‪ ٨٠٠ -٧٠٠‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﺎ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ ﻧـﺴـﺘــﻮرد ﻟـﻠـﻜـﻬــﺮﺑــﺎء ﻣــﻦ اﻟ ـﻐــﺎز اﻟﻄﺒﻴﻌﻰ واﻟ ـﻐ ــﺎز اﳌـﺴــﺎل‬‫ﺷﻬﺮﻳﺎ ﻓﻰ اﻟﺸﺘﺎء‪ ،‬و‪٧٠٠‬‬ ‫واﳌ ــﺎزوت ﲟﻘﺪار ‪ ٥٠٠‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن ﻓﻰ ﻓﺼﻞ اﻟﺼﻴﻒ‪.‬‬

‫*ﺟﻴﻮﻟﻮﺟﻰ‬ ‫)ﺗﺘﻤﺔ اﳌﻘﺎل ص‪(١٤‬‬

‫‪ © 96¬25‬א ‪°‬א¯ א ® אא ‪ ©96¬43‬א א ¨ א א א א א א ´כ א´ א א ‬ ‫‪ ‬א ‪ :‬אא א א א א א ‪ ..‬א א א א א ­ »א א א­ « א ‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬وﻓﺎء ﻳﺤﻴﻰ‪:‬‬

‫أﻋــﻠــﻨــﺖ وزارة اﻟــﺘــﺮﺑــﻴــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻔﻨﻰ ﻣﺆﺷﺮات ﻧﺴﺐ اﻟﻨﺠﺎح‬ ‫ﻓﻰ اﻣﺘﺤﺎﻧﺎت ﺷﻬﺎدة إﲤﺎم اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﳌﺎدﺗﻰ اﻟﻠﻐﺔ اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ اﻷوﻟﻰ‬ ‫واﻟﺘﺎرﻳﺦ‪.‬‬ ‫وﺑﻠﻐﺖ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻰ اﻣﺘﺤﺎن ﻣﺎدة‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ اﻷوﻟــﻰ ‪ ،٪٩٦.٢٥‬وﺑﻠﻎ‬ ‫ﻋــﺪد اﻟﻄﻼب اﳊﺎﺻﻠﲔ ﻋﻠﻰ ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫‪ ٪٩٥‬ﻓﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﺪرﺟﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ ‪٥١٩٤٣‬‬

‫ﻃﺎﻟ ًﺒﺎ وﻃﺎﻟﺒﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ٪٧.٥٧‬ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟﻰ‬ ‫ﻋــﺪد اﻟــﻄــﻼب اﳌﺘﻘﺪﻣﲔ ﻟﻼﻣﺘﺤﺎن‬ ‫اﻟﺒﺎﻟﻎ ‪ ٦٨٦٦١٦‬ﻃﺎﻟ ًﺒﺎ وﻃﺎﻟﺒﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿـ ــﺤـ ــﺖ اﻟــــــــﻮزارة أن ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫اﻟــﻨــﺠــﺎح ﻓــﻰ اﻣــﺘــﺤــﺎن ﻣ ــﺎدة اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫ﺑﻠﻐﺖ ‪ ،٪٩٦.٤٣‬وﺑﻠﻎ ﻋــﺪد اﻟﻄﻼب‬ ‫اﳊﺎﺻﻠﲔ ﻋﻠﻰ ﻧﺴﺒﺔ ‪ ٪٩٥‬ﻓﺄﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟــﺪرﺟــﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻓــﻰ اﻻﻣﺘﺤﺎن‬ ‫‪ ٢٦١٨‬ﻃﺎﻟ ًﺒﺎ وﻃﺎﻟﺒﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪٪١.٣٩‬‬ ‫ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟﻰ ﻋﺪد اﻟﻄﻼب اﳌﺘﻘﺪﻣﲔ‬

‫ﻟﻼﻣﺘﺤﺎن اﻟــﺒــﺎﻟــﻎ ‪ ١٨٨٨٥١‬ﻃﺎﻟ ًﺒﺎ‬ ‫وﻃﺎﻟﺒﺔ‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ اﻟــﻮزارة‪ ،‬أﻋﻠﻨﺖ‪ ،‬ﻓﻰ‬ ‫وﻗﺖ ﺳﺎﺑﻖ‪ ،‬ﻣﺆﺷﺮات ﻧﺴﺐ اﻟﻨﺠﺎح‬ ‫ﻓﻰ اﻣﺘﺤﺎﻧﺎت ﺷﻬﺎدة إﲤﺎم اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻰ ﻣﻮاد اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﻔﻴﺰﻳﺎء‪.‬‬ ‫وﺑﻠﻐﺖ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻰ اﻣﺘﺤﺎن‬ ‫ﻣﺎدة اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ‪.٪٩٦٫٦٢‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ اﻟﻮزارة أن ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻨﺠﺎح‬ ‫ﻓﻰ اﻣﺘﺤﺎن اﻟﻠﻐﺔ اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫ﺑﻠﻐﺖ ‪ ،٪٩٧٫٨٨‬وﺟﺎءت ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻨﺠﺎح‬ ‫ﻓﻰ اﻣﺘﺤﺎن ﻣﺎدة اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء ‪،٪٩٤٫٢١‬‬ ‫وﺑﻠﻎ ﻋــﺪد اﻟﻄﻼب اﳊﺎﺻﻠﲔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ ‪ ٪٩٥‬ﻓﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﺪرﺟﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻓﻰ اﻻﻣﺘﺤﺎن ‪ ١١٣٦٩‬ﻃﺎﻟﺒﺎ وﻃﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ٪٢٫٢٧‬ﻣــﻦ إﺟــﻤــﺎﻟــﻰ ﻋــﺪد‬ ‫اﻟﻄﻼب اﳌﺘﻘﺪﻣﲔ ﻟﻼﻣﺘﺤﺎن اﻟﺒﺎﻟﻎ‬ ‫‪ ٥٠١٦٤٢‬ﻃﺎﻟﺒﺎ وﻃﺎﻟﺒﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﺬﻟﻚ ﻳﻜﻮن ﻋﺪد اﳌﻮاد اﻟﺘﻰ اﻧﺘﻬﺖ‬ ‫اﻟﻮزارة ﻣﻦ إﻋﻼن ﻧﺴﺐ اﻟﻨﺠﺎح ﺑﻬﺎ ‪٥‬‬

‫ﻣﻮاد‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن ﻳﺘﻢ إﻋﻼن ﻧﺴﺐ ﳒﺎح‬ ‫ﺑﺎﻗﻰ اﳌــﻮاد ﻓﻮر اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ أﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﺘﺼﺤﻴﺢ واﳌﺮاﺟﻌﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻮاﺻﻞ ﻛﻨﺘﺮوﻻت اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫أﻋﻤﺎل اﻟﺘﺼﺤﻴﺢ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻰ ﻷوراق‬ ‫اﻟﺒﺎﺑﻞ ﺷﻴﺖ وورق اﻷﺳﺌﻠﺔ اﳌﻘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫وﻣـــﻦ اﳌ ــﻘ ــﺮر اﻻﻧــﺘــﻬــﺎء ﻣ ــﻦ أﻋــﻤــﺎل‬ ‫اﻟﺘﺼﺤﻴﺢ ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ ﺷﻬﺮ ﻳﻮﻟﻴﻮ اﳉﺎرى‪،‬‬ ‫وﻣــﻦ اﳌﺘﻮﻗﻊ إﻋــﻼن ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻣﻄﻠﻊ ﺷﻬﺮ أﻏﺴﻄﺲ اﻟﻘﺎدم‪.‬‬

‫‪ ¢‬א ‪ » :‬א ¡ א ‪ « 12 ¥‬א א ‪» :‬א א א א§ א «‬

‫»א ¦« א »א א «‪ ¤ » ¥ ..‬אא אכ«‬

‫اﳌــﺤــﺎﻓــﻈــﺎت‪ -‬ﺗﻴﺴﻴﺮ ﺣﺴﻦ وﻧﺎﺻﺮ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﺎوى ورﺟﺐ رﻣﻀﺎن وﻣﻰ اﻟﻜﻨﺎﻧﻰ‪:‬‬

‫»ﻣﻦ ‪ ١٢‬ﻳﻮم واﺣﻨﺎ واﻗﻔﲔ ﲟﺮاﻛﺒﻨﺎ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ﻋــﺪم وﺟــﻮد أﻟــﻮاح اﻟﺜﻠﺞ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﲢﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ اﻷﺳﻤﺎك ﻣﻦ اﻟﺘﻠﻒ«‪..‬‬ ‫ﺑــﻬــﺬه اﻟﻜﻠﻤﺎت ﳋــﺺ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻰ‪،‬‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ ﻣﺮﻛﺐ ﺻﻴﺪ ﻓﻰ ﻋﺰﺑﺔ اﻟﺒﺮج‬ ‫ﺑــﺪﻣــﻴــﺎط‪ ،‬ﻣﺄﺳﺎﺗﻪ ﻫــﻮ وزﻣــﻼﺋــﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟــﺼــﻴــﺎدﻳــﻦ وأﺻــﺤــﺎب اﳌــﺮاﻛــﺐ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺿﻌﻒ إﻧــﺘــﺎج ﻣﺼﺎﻧﻊ اﻟﺜﻠﺞ وارﺗــﻔــﺎع‬ ‫أﺳﻌﺎر اﻷﻟﻮاح ﻷﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪.٪١٥٠‬‬ ‫وﻗــﺎل »ﻋﻠﻰ« إن إﻧﺘﺎج اﳌﺼﺎﻧﻊ ﻣﻦ‬ ‫أﻟﻮاح اﻟﺜﻠﺞ ﻻ ﻳﻜﻔﻰ رﺣﻠﺔ ﻣﺮﻛﺐ ﺻﻐﻴﺮ‬ ‫واﻟﺘﻰ ﲢﺘﺎج إﻟﻰ ‪ ٦٠٠‬ﻟﻮح ﻣﻦ اﻟﺜﻠﺞ‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ اﺳﺘﻜﻤﺎل رﺣﻠﺔ ﺻﻴﺪ ﺗﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﻟـ‪ ١٠‬أﻳﺎم ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﳌﺮاﻛﺐ اﻟﻜﺒﻴﺮة‬ ‫ﲢﺘﺎج إﻟــﻰ ‪ ١٥٠٠‬ﻟــﻮح‪ ،‬وﻫــﺬا ﻣﺎ ﻟﻢ‬ ‫ﳒﺪه داﺧﻞ اﳌﺼﺎﻧﻊ ﺣﺎﻟﻴﺎ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪ ١٢» :‬ﻳﻮﻣﺎ ﻣﺮاﻛﺐ اﻟﺼﻴﺪ‬ ‫ﻣﺘﻮﻗﻔﺔ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻦ أﺟــﻞ اﻧﺘﻈﺎر‬ ‫ﻣﺼﺎﻧﻊ اﻟﺜﻠﺞ‪ ،‬وﺗﻜﺒﺪﻧﺎ ﺧﺴﺎﺋﺮ ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ﻋﺪم وﺟﻮد اﻟﺜﻠﺞ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﻋﺪم‬ ‫ﺧــﺮوﺟــﻨــﺎ ﺗﺴﺒﺐ ﻓــﻰ ارﺗــﻔــﺎع أﺳﻌﺎر‬ ‫اﻷﺳﻤﺎك ﻟﻘﻠﺔ اﳌﻌﺮوض ﻣﻨﻬﺎ«‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻋﺎﺷﻮر ﻧﺼﺮ‪ ،‬ﺻﺎﺣﺐ ﻣﺮﻛﺐ‬

‫ارﺗﻔﺎع أﺳﻌﺎر اﻟﺜﻠﺞ ﻳﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﺣﺮﻛﺔ ﻣﺮاﻛﺐ اﻟﺼﻴﺪ‬

‫ﺻﻴﺪ‪» :‬ﺗﻔﺎﺟﺄﻧﺎ ﺑﺎرﺗﻔﺎع أﺳﻌﺎر اﻟﺜﻠﺞ‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ،٪١٥٠‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎن ﺳﻌﺮ ﻟﻮح اﻟﺜﻠﺞ‬ ‫‪ ١٢‬ﺟﻨﻴﻬﺎ واﻵن ﺗﻄﺎﻟﺒﻨﺎ اﳌﺼﺎﻧﻊ ﺑـ‪٣٠‬‬

‫ﺟﻨﻴﻬﺎ‪ ،‬وده ﻓﺎرق ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻰ اﻷﺳﻌﺎر ﻻ‬ ‫ﳝﻜﻦ اﻟــﺼــﻴــﺎد ﲢﻤﻠﻪ ﻷن اﳌــﺮاﻛــﺐ‬ ‫ﲢﺘﺎج أﻋــﺪادا ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻷﻟــﻮاح‪ ،‬ده‬

‫ﺧﺮاب ﺑﻴﻮت ﻣﺴﺘﻌﺠﻞ‪ ،‬أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪١٢‬‬ ‫ﻳﻮﻣﺎ ﺑﺪون ﻋﻤﻞ‪ ،‬واﳌﺼﺎﻧﻊ ﺑﺪأت ﻓﻰ‬ ‫رﻓﻊ أﺳﻌﺎر اﻟﺜﻠﺞ ﻛﺪه اﻟﺮﺣﻠﺔ ﺧﺴﺮاﻧﺔ‬

‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﺎ ﺗﻄﻠﻊ«‪ .‬ﻟﻢ ﺗﺘﻮﻗﻒ أﺿﺮار‬ ‫أزﻣــﺔ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺜﻠﺞ ﻋﻨﺪ ﻫﺬا اﳊﺪ‪،‬‬ ‫ﺑــﻞ وﺻــﻠــﺖ أﺳ ــﻮاق اﻷﺳــﻤــﺎك داﺧــﻞ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ دﻣﻴﺎط‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻌﺎﻧﻰ ﺑﺎﺋﻌﻮ‬ ‫اﻷﺳﻤﺎك ﻣﻊ ﻧﻘﺺ اﻟﺜﻠﺞ اﳌﺼﻨﻊ‪ ،‬وﻗﺎل‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺎﻣﺪ‪ ،‬ﺑﺎﺋﻊ أﺳﻤﺎك‪» :‬ﺗﻮﻗﻒ‬ ‫رﺣــﻼت اﻟﺼﻴﺪ ﺳﻴﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ اﻹﻧﺘﺎج‬ ‫واﻟﻌﺮض داﺧﻞ اﻟﺴﻮق«‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻗﺎل ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‪،‬‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ ﻣﺼﻨﻊ ﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﻟﺜﻠﺞ ﺑﻌﺰﺑﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮج‪» :‬اﻧﻘﻄﺎع اﳌﻴﺎه أﻫﻢ أﺳﺒﺎب ﻫﺬه‬ ‫اﻷزﻣ ــﺔ‪ ،‬ﻷن اﻟﻌﻤﻞ ﻳﺘﻮﻗﻒ ﻟﺴﺎﻋﺎت‬ ‫ﻃﻮﻳﻠﺔ ﺟﺪا‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ أن ارﺗﻔﺎع‬ ‫درﺟﺎت اﳊــﺮارة ﺗﺴﺒﺐ ﻓﻰ اﺳﺘﻐﺮاق‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻣﺪدا أﻛﺒﺮ ﻓﻰ اﻟﺘﺠﻤﻴﺪ«‪.‬‬ ‫وﺷـ ـ ــﻬـ ـ ــﺪت أﺳـــــــــــﻮاق اﻟ ــﺴ ــﻤ ــﻚ‬ ‫ﺑﺎﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻻرﺗﺒﺎك ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ارﺗــﻔــﺎع أﺳــﻌــﺎر اﻟــﺜــﻠــﺞ‪ ،‬ﳑــﺎ زاد ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ ﺣﻔﻆ اﻷﺳﻤﺎك‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻊ‬ ‫ارﺗﻔﺎع درﺟﺎت اﳊﺮارة‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻓﺆاد اﻟﺸﻌﺮاوى‪ ،‬ﺗﺎﺟﺮ أﺳﻤﺎك‬ ‫ﺑﺴﻮق اﳌﻴﺪان‪» :‬ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﺜﻠﺞ ﺑﺪأت ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻮاﻟﻰ ‪ ٣‬أﺳﺎﺑﻴﻊ«‪ .‬وﺗﺎﺑﻊ‪» :‬اﻟﻔﺮش اﻟﻠﻰ‬ ‫ﻛﺎن ﺑﻴﺎﺧﺪ ﺑـــ‪ ٢٠‬ﺟﻨﻴﻪ ﺗﻠﺞ ﻓﻰ اﻟﻴﻮم‬ ‫أﺻﺒﺢ ﻣﺤﺘﺎج ﺑـ‪ ٣٠٠‬ﺟﻨﻴﻪ«‪.‬‬

‫‪»‬א א כ«‪ :‬א א ‪ ..‬א א א »א א א « א א ‬

‫ﻛـــﺘـــﺐ‪ -‬ﻣــﺤــﺴــﻦ ﻋــﺒــﺪ اﻟـــــﺮازق‬ ‫وإﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻄﻴﺐ وﺟﺒﺮان ﻣﺤﻤﺪ‪:‬‬

‫ﻋﻘﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻣﺪﺑﻮﻟﻰ‪،‬‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ‪،‬‬ ‫رﺋــﻴــﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟــــﻮزراء‪،‬‬ ‫ً‬ ‫أﻣـــــﺲ؛ ﳌــﺘــﺎﺑــﻌــﺔ ﻣــﻨــﻈــﻮﻣــﺔ اﻷﻣـــﻦ‬ ‫اﻟﺴﻴﺒﺮاﻧﻰ‪ ،‬واﻹﺟــﺮاءات اﻻﺣﺘﺮازﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺗﻨﺘﻬﺠﻬﺎ اﳊﻜﻮﻣﺔ ﻟﺘﺄﻣﲔ اﻟﺒﻨﻴﺔ‬ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺷﺪد ﻓﻰ ﻫﺬا اﻟﺼﺪد‪ ،‬ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻷﻣﻦ اﻟﺴﻴﺒﺮاﻧﻰ‪ ،‬وﺿﺮورة‬ ‫اﺳﺘﺨﻼص اﻟ ــﺪروس اﳌﺴﺘﻔﺎدة ﻣﻦ‬ ‫اﻷزﻣــﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﺣﺪﺛﺖ اﳉﻤﻌﺔ‬ ‫اﳌــﺎﺿــﻴــﺔ‪ ،‬ﻧــﺘــﻴــﺠــﺔ ﻷﻋ ــﻄ ــﺎل ﺗﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ﺗﺴﺒﺒﺖ ﻓــﻰ ﺧــﺴــﺎﺋــﺮ واﺳــﻌــﺔ ﺑﻌﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﺪاﻋﻴﺎﺗﻬﺎ ﺑﺴﻴﻄﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺮ‪.‬‬ ‫وﺧـــــﻼل اﻻﺟـــﺘـــﻤـــﺎع‪ ،‬اﺳــﺘــﻌــﺮض‬ ‫اﻟـ ــﺪﻛـ ــﺘـ ــﻮر ﻋـ ــﻤـ ــﺮو ﻃ ــﻠ ــﻌ ــﺖ وزﻳــــﺮ‬ ‫اﻻﺗــﺼــﺎﻻت وﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﲢﻠﻴﻼ‬ ‫ﺗــﻔــﺎﺻــﻴــﻞ ﻣــﺎ ﺣ ــﺪث وﻗـ ــﺪم‬ ‫ﻟــﺘــﺴــﻠــﺴــﻞ اﻟــﻌــﻄــﻞ اﻟــﻔــﻨــﻰ اﻟــﻌــﺎﳌــﻰ‬ ‫اﻟــﺬى أدى إﻟــﻰ اﺿــﻄــﺮاﺑــﺎت واﺳﻌﺔ‬ ‫اﻟﻨﻄﺎق ﻓﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت ﲟﺎ‬ ‫ﻓﻰ ذﻟﻚ اﻟﺒﻨﻮك وﺷﺮﻛﺎت اﻟﻄﻴﺮان‬ ‫واﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت واﳋﺪﻣﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻓــﻰ ﻋ ــﺪد ﻣــﻦ اﻟــــﺪول‪ ،‬ﻣــﺸــﻴـ ًﺮا إﻟــﻰ‬ ‫اﻟﺘﺄﺛﻴﺮات اﳌــﺤــﺪودة ﻟﻠﻌﻄﻞ اﻟﺘﻘﻨﻰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺮ‪ ،‬واﻹﺟــﺮاءات اﻻﺣﺘﺮازﻳﺔ‬ ‫اﳌﺘﺨﺬة ﻓﻰ ذات اﻟﺸﺄن‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬ﻗــﺪم اﳌﻬﻨﺪس ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺷــﻤــﺮوخ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬى ﻟﻠﺠﻬﺎز‬ ‫ﺷﺮﺣﺎ‬ ‫اﻟﻘﻮﻣﻰ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻻﺗــﺼــﺎﻻت‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻔﺼﻴﻠ ًﻴﺎ ﻟ ــﻺﺟ ــﺮاءات اﻻﺣــﺘــﺮازﻳــﺔ‬ ‫ﺑﺨﺼﻮص ﺗﺄﻣﲔ اﻟﺒﻨﻴﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ‬ ‫اﳊﺮﺟﺔ ﻟﻠﺠﻬﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ‬ ‫أﻧــﻪ ﰎ اﺳﺘﺤﺪاث ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﻣﺘﻄﻮرة‬ ‫ﺗــﻌــﻤــﻞ ﻋــﻠــﻰ ﻣ ــﺮاﻗ ــﺒ ــﺔ اﻟــﻬــﺠــﻤــﺎت‬

‫ﻣﺴﺎﻓﺮون ﺗﻌﻄﻠﺖ رﺣﻼﺗﻬﻢ ﻓﻰ ﻣﻄﺎر ﺑﺎ¸ﳌﺎﻧﻴﺎ‬

‫ً‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ‪.‬‬ ‫اﻟﺴﻴﺒﺮاﻧﻴﺔ ﳌﻮاﺟﻬﺘﻬﺎ‬ ‫واﺳﺘﻌﺮض اﳌــﻬــﺎم واﳉــﻬــﻮد اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻳﻨﻔﺬﻫﺎ اﳌﺮﻛﺰ اﻟﻮﻃﻨﻰ ﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻷﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﻴﺒﺮاﻧﻰ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﳌﺮﻛﺰ اﻟﻮﻃﻨﻰ‬ ‫ﳌــﺘــﺎﺑــﻌــﺔ ﻋــﻤــﻠــﻴــﺎت اﻟــﺸــﺒــﻜــﺔ واﻟﺒﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻟﻼﺗﺼﺎﻻت اﻟﺘﺎﺑﻌﲔ ﻟﻠﺠﻬﺎز‪.‬‬ ‫إﻟــﻰ ذﻟــﻚ‪ ،‬أﻛــﺪ اﻟﺸﺤﺎت ﻏﺘﻮرى‪،‬‬ ‫رﺋــﻴــﺲ ﻣــﺼــﻠــﺤــﺔ اﳉـــﻤـــﺎرك‪ ،‬ﻋــﺪم‬ ‫ﺗﺄﺛﺮ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻹﺟــﺮاءات اﳉﻤﺮﻛﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﳌﻨﺎﻓﺬ واﳌﻮاﻧﺊ ﺑﺎﻷزﻣﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺿﺮﺑﺖ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣــﺆﺧـ ًﺮا‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺄﻣﲔ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﻧﺎﻓﺬة ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ اﳌﻨﻔﺬة اﻟﺘﻰ ﻟﻢ ﻳﺬﻛﺮ اﺳﻤﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ﻟـ»اﳌﺼﺮى اﻟﻴﻮم«‪ ،‬أﻧﻪ أﺟﺮى‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﳊﻈﻴﺔ ﻣﻨﺬ اﻧ ــﺪﻻع اﻷزﻣــﺔ‬ ‫ﻟﻼﻃﻤﺌﻨﺎن ﻋﻠﻰ ﺳﻼﻣﺔ اﳌﻌﺎﻣﻼت‬ ‫اﳌﺎﻟﻴﺔ واﻷﻧﻈﻤﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ‬ ‫ﻓــﻰ اﳉــﻤــﺎرك‪ ،‬ﻣــﺆﻛـﺪًا ﻋﻠﻰ ﺳﻼﻣﺔ‬ ‫ﻗﻮاﻋﺪ ﺑﻴﺎﻧﺎت اﳌﻤﻮﻟﲔ وﻋــﺪم ﺗﺄﺛﺮ‬ ‫اﻹﻓﺮاﺟﺎت ﻓﻰ ﻣﻮاﻧﺊ وﺻﻮل اﻟﺮﻛﺎب‬

‫واﻟﺒﻀﺎﺋﻊ ﻣﻨﺬ ﻧﺸﻮب اﻷزﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﻰ ﺳﻴﺎق ﻣﺘﺼﻞ‪ ،‬أﻋﻠﻨﺖ ﻣﻨﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺮﻗﻤﻰ‪ ،‬وﻣﻘﺮﻫﺎ اﻟﺮﻳﺎض‪،‬‬ ‫أﻧﻬﺎ ﺳﺘﺪﻋﻮ إﻟــﻰ اﺟﺘﻤﺎع ﻃــﺎرئ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﺪوﻟﻬﺎ اﻷﻋﻀﺎء‬ ‫ﻣﻊ ﻋﺪد ﻣﻦ ﺧﺒﺮاء اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﺮﻗﻤﻰ‬ ‫ﻟﻠﺘﺒﺎﺣﺚ ﺣﻴﺎل ﺗﺒﻌﺎت اﳋﻠﻞ اﻟﺘﻘﻨﻰ‪،‬‬ ‫ﻳﻮم اﳉﻤﻌﺔ اﳌﻘﺒﻞ‪ ،‬واﻟــﺬى أدى إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻌﻄﻞ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﳌﻬﻤﺔ ﺣﻮل‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ وﻻﺳﺘﺨﻼص اﻟﺪروس ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺤــﺖ »اﳌﻨﻈﻤﺔ« اﻟﺘﻰ ﺗﻀﻢ‬ ‫‪ ٩‬دول‪ ،‬ﻓﻰ ﺑﻴﺎن ﻧﻘﻠﺘﻪ وﻛﺎﻟﺔ اﻷﻧﺒﺎء‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ )واس(‪ ،‬أﻣــﺲ اﻷول‪ ،‬أن‬ ‫»اﻵﺛــﺎر اﻟﻌﻤﻴﻘﺔ اﻟﺘﻰ ﺣﺪﺛﺖ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫اﻟﻌﻄﻞ ﲤﺜﻞ ﺟــﺮس إﻧ ــﺬار‪ ،‬وﺗﻌﻜﺲ‬ ‫اﳊﺎﺟﺔ اﳌﻠﺤﺔ ﻟﺘﻜﺮﻳﺲ ﺗﻌﺎون رﻗﻤﻰ‬ ‫ﻋــﺎﳌــﻰ أﻛــﺜــﺮ ﻓــﺎﻋــﻠــﻴــﺔ وﻗ ـ ــﺪرة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ اﻟﺴﺮﻳﻌﺔ ﻟﺘﻼﻓﻰ اﳌﺨﺎﻃﺮ‬ ‫واﻷﺿـــــــﺮار‪ ،‬وﺿ ــﻤ ــﺎن اﺳــﺘــﻤــﺮارﻳــﺔ‬ ‫واﺳﺘﺪاﻣﺔ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﳊﻴﻮﻳﺔ‪.‬‬

‫ﺳﻌـﺮ اﻟﻨﺴﺨــﺔ| اﻟﻜﻮﻳﺖ ‪ ٣٠٠‬ﻓﻠﺲ ● اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ‪ ٣‬رﻳــﺎﻻت ● اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ‪ ٣٠٠‬ﻓﻠﺲ ● ﻗﻄﺮ ‪ ٣‬رﻳ ــﺎﻻت ● اﻹﻣ ــﺎرات ‪ ٤‬دراﻫــﻢ ● ﻋﻤﺎن ‪ ٣٠٠‬ﺑﻴﺴﺔ ● اﻷردن ‪ ٤٠٠‬ﻓﻠﺲ ● ﺗﻮﻧﺲ ‪ ٥٠٠‬ﻣﻠﻴﻢ ● اﳌﻐﺮب ‪١٠‬دراﻫ ــﻢ ● ﺳﻮرﻳﺎ ‪ ١٥‬ﻟﻴﺮة ● ﻓﻠﺴﻄﲔ ‪ ٠٫٢٥‬دوﻻر ● ﻟﺒﻨﺎن ‪ ١٠٠٠‬ﻟﻴﺮة ● اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ‪ ٣٠‬رﻳــﺎ ًﻻ ● اﳌﻤﻠﻜﺔ اﳌﺘﺤﺪة ‪١٫٥‬ﺟﻴﻚ‬