عدد الأربعاء 31 يوليو 2024

‫واتـس أب‬ ‫صور واكتب‬ ‫ّ‬

‫‪www.almasryalyoum.com‬‬

‫أهم األحداث اليومية‬ ‫وابعتها على‬

‫اقرأ أكثر‪..‬‬

‫‪0111 600 600 7‬‬

‫ً‬ ‫يوميا‬ ‫بأقل من جنيه‬

‫‪a mro s e lim@ h o tma il.c o m‬‬

‫عن قرب‬ ‫د‪ .‬مصطفى الفقى‬ ‫‪Tw i tte r :D r M o sta fa El Fe ky‬‬

‫اعترافات ومراجعات (‪)66‬‬ ‫أنور عبد الملك وألفريد فرج‬

‫كتب‪ -‬سعيد خالد‪:‬‬

‫«ابن نكتة»‪..‬هل يتفوق «‪»AI‬‬ ‫على البشر فى الحس الفكاهى؟‬

‫أوجينى‪ ،‬حب إخــوات‪ ،‬عابر سبيل‪،‬‬ ‫وحلم»‪ .‬بجانب أدائها أغانى غربية‬ ‫باللغتني اإلجنليزية والفرنسية‪ ،‬منها‬ ‫‪Desert Rose» ،«Autumn‬‬ ‫»‪Leaves» «C’est la Vie‬‬ ‫‪،«I Will Survive» ،«Crazy‬‬ ‫‪ ،Medley‬و«‪.»Je Suis Malade‬‬ ‫يضم مهرجان األوبـــرا الصيفى‬ ‫لــلــمــوســيــقــى والــغــنــاء الــعــديــد من‬ ‫الفعاليات الفنية اجلــادة واملتنوعة‬ ‫التى تسهم فى زيادة الوعى املجتمعى‬ ‫وبناء اإلنسان ويقام فى الفترة من‬ ‫‪ ١٨‬يوليو إلى ‪ ١٠‬أغسطس بالقاهرة‬ ‫واإلسكندرية ودمنهور‪.‬‬

‫«مش معروف فى مصر فبدأت تسويق إنتاجى»‬

‫«مريم عوف»‪ ..‬تزرع «الشاى األزرق» على سطح منزلها‬

‫كتبت ‪ -‬أمل صفوت‪:‬‬

‫الذكاء االصطناعى قد يتفوق على البشر‬

‫كتبت ‪ -‬آية إبراهيم‪:‬‬

‫ف ــى غــضــون ع ــام ــن‪ ،‬حتــول‬ ‫بــرنــامــج ال ــدردش ــة اآللـــى الــذى‬ ‫طــورتــه شــركــة ‪ ،OpenAI‬من‬ ‫مـــجـــال مــتــخــصــص وف ــض ــول‬ ‫تقنى إلى أول أداة جتلب الذكاء‬ ‫االصــطــنــاعــى إل ــى اجلماهير‪،‬‬ ‫حسبما ذكرت «‪.»bbc‬‬ ‫ويحذر بعض اخلبراء من نهاية‬ ‫العالم املحتملة التى يقودها الذكاء‬ ‫االصطناعى مع حتسن اآلالت‬ ‫إلــى درجــة أنها ميكن أن تتفوق‬ ‫حـ ًقــا على الــبــشــر‪ ،‬وه ــى تقنية‬ ‫افتراضية تُعرف باسم «الذكاء‬ ‫العام االصطناعى» (‪.)AGI‬‬ ‫وقالت أليسون باول‪ ،‬األستاذة‬ ‫املشاركة فى االتصاالت فى كلية‬

‫مارك زوكربيرج‪،‬‬ ‫عن توليد الذكاء‬ ‫ً‬ ‫نسخا‬ ‫االصطناعى‬ ‫رقمية ذكية تعمل‬ ‫كوكالء افتراضيني‪.‬‬

‫ندى حافظ‪ ،‬عن‬ ‫مشاركتها وهى حامل‬ ‫فى منافسات السيف‬ ‫العربى بدورة‬ ‫األلعاب األوليمبية‬ ‫بباريس‪.‬‬

‫لندن لالقتصاد‪ ،‬إنه يجب علينا‬ ‫أوال أن نسأل أنفسنا سؤاال‪« :‬كيف‬ ‫تعمل الــنــكــات؟» ففى االرجتــال‬ ‫ليس هــنــاك مــجــال للتخطيط‪،‬‬ ‫ولــيــس ل ــدى املــمــثــل الكوميدى‬ ‫سوى استجابته الغريزية ملطالبة‬ ‫اجلــمــهــور‪ .‬وأضــافــت بـــاول‪ ،‬قد‬ ‫تــفــتــرض أن الــكــومــيــديــن ليس‬ ‫لــديــهــم مــا يــدعــو للقلق‪ ،‬ولكن‬ ‫هناك مخاطر ثانوية كبيرة تواجه‬ ‫املبدعني‪ ،‬الفتة أنــه يجب على‬ ‫الكوميديني أن يشعروا بالقلق‬ ‫إزاء سرقة البيانات واسترجاعها‪،‬‬ ‫ألن الــعــديــد مــن أدوات الــذكــاء‬ ‫االصطناعى التوليدية‪ ،‬وخاصة‬ ‫‪ ،ChatGPT‬يتم تدريبها على‬ ‫املحتوى املوجود على اإلنترنت‪.‬‬

‫«تعوق لعبنا»‬

‫مارسيل كولر‪ ،‬مدرب‬ ‫األهلى‪ ،‬يشتكى من‬ ‫أرضية ملعب استاد‬ ‫القاهرة الدولى‪.‬‬

‫■ د‪ .‬إخلان بلوخوف‪ ،‬سفير دولة أذربيجان لدى مصر‪ ،‬زار محافظة‬ ‫القليوبية‪ ،‬فى إطــار العالقات املصرية األذربيجانية والتآخى بني‬ ‫مـحــافـظــة الـقـلـيــوبـيــة ومـحــافـظــة أب ـش ــرون األذرب ـي ـجــان ـيــة‪ ،‬كـمــا قــرر‬ ‫تنظيم رحلة لبعض الطالب بالقليوبية لزيارة أذربيجان‬ ‫خالل الفترة املقبلة‪ ،‬مؤكدا مواصلة االهتمام بحديقة‬ ‫الـصــداقــة املـصــريــة األذربـيـجــانـيــة بالقناطر اخليرية‬ ‫لتكون جاهزة فى أى وقت الستقبال الزائرين‪.‬‬ ‫بلوخوف‬ ‫على منصة «شاهد»‪ ،‬ويبدأ التحضير‬ ‫له سبتمبر اجلارى‪ .‬البطولة‪ :‬لـ«شيكو‪،‬‬ ‫هشام ماجد‪ ،‬مى كساب‪ ،‬ميرنا جميل‪،‬‬ ‫سامى مــغــاورى‪ ،‬عــارفــة عبدالرسول‪،‬‬ ‫أحمد فتحى‪ ،‬محمد ثروت»‪ ،‬ومن تأليف‬ ‫أحمد سعد والى‪ ،‬وإخراج معتز التونى‪.‬‬

‫■ الفنانة بشرى حتتفل بزواجها من‬ ‫رج ــل أع ـمــال‪ ،‬بعيد عــن الــوســط الفنى‪،‬‬ ‫اليوم‪ ،‬بأحد األماكن اخلاصة فى الساحل‬ ‫الشمالى‪ ،‬وســط حضور سيقتصر على‬ ‫األص ــدق ــاء امل ـقــربــن ف ـقــط‪ ،‬ف ــى مــراســم‬ ‫أقرب حلفل عشاء خاص‪.‬‬

‫■ الـ ـفـ ـن ــان م ـح ـم ــد ح ـم ــاق ــى‪،‬‬ ‫يستعد إلحياء حفل غنائى فى‬ ‫مدينة جــدة الـسـعــوديــة‪ ،‬يــوم ‪30‬‬ ‫أغسطس من الشهر املقبل‪ ،‬على‬ ‫مـســرح ع ـبــادى اجلــوهــر‪ ،‬يقدم‬ ‫خالله حماقى باقة متنوعة‬ ‫من أغانى ألبومه اجلديد‬ ‫«هو األســاس» إلى جانب‬ ‫م ـج ـم ــوع ــة أخـ ـ ـ ــرى مــن‬ ‫أغانيه القدمية املميزة‪.‬‬ ‫■ جــمــهــور مسلسل‬ ‫«اللعبة» على موعد مع‬ ‫اجل ــزء اخلــامــس‪ ،‬املقرر‬ ‫عــرضــه‪ ،‬ديسمبر املقبل‪،‬‬

‫متوفر على جميع التطبيقات‬

‫نسمة محجوب تحيى حفلً جماهير ًيا‬ ‫ضمن فعاليات مهرجان األوبرا الصيفى‬

‫أحــيــت املــطــربــة نسمة محجوب‬ ‫وفــرقــتــهــا حــفــا جــمــاهــيــريــا ضمن‬ ‫فعاليات مهرجان األوبــرا الصيفى‪،‬‬ ‫على خشبة املسرح املكشوف‪ ،‬أمس‬ ‫األول‪.‬‬ ‫وعلى مدار ساعتني غنت محجوب‬ ‫مجموعة كبيرة مــن أغانيها التى‬ ‫مــزجــت فــيــهــا م ــا ب ــن عـــدة ألـــوان‬ ‫موسيقية مثل «يــا محروسة‪ ،‬قلبى‬ ‫وحرة فيه‪ ،‬حبيتك‪ ،‬كل شمس‪ ،‬كفاية‪،‬‬ ‫الوقت يعدى‪ ،‬يا غاوى هروب‪ ،‬على‬ ‫خصوصا‬ ‫طبيعتى‪ ،‬سهر الليالى‪،‬‬ ‫ً‬ ‫راج ــل»‪ ،‬وتــتــرات مسلسالت «ليالى‬

‫«تهدد فرص‬ ‫العمل»‬

‫بشرى‬

‫يوما‬ ‫لمدة ‪ً ٣٠‬‬

‫نسمة محجوب‬

‫«الفخر ميأل‬ ‫كيانى»‬

‫■ مــكــتــبــة «املـــيـــكـــروفـــون» فى‬ ‫اإلسكندرية تنظم معرضا لتبادل‬ ‫الكتب طوال يومى اخلميس واجلمعة‬ ‫صباحا‬ ‫‪ 1‬و‪ 2‬أغسطس‪ ،‬من العاشرة‬ ‫ً‬ ‫للعاشرة مسا ًء‪ ،‬والكتب ضمن مجموعة‬ ‫مــخــتــارة تــبــدأ بـــــ‪ 3000‬كــتــاب‪ ،‬سيتم‬ ‫تــزويــدهــا كــل ‪ 3‬ســاعــات عــلــى مــدار‬ ‫اليومني‪.‬‬

‫لكل القراء‬

‫‪Al Masry Al Youm - Wednesday - July 31 st - 2024 - Issue No. 7352 - Vol.21‬‬

‫األربعاء ‪ ٣١‬يوليو ‪٢٠٢٤‬م ‪ ٢٥ -‬املحرم ‪ 14٤٦‬هـ ‪ ٢٤ -‬أبيب ‪ - 17٤٠‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٥٢‬‬

‫ام ـتــدت حـيــاتــى مـنــذ صــدر شـبــابــى فــى اجت ــاه أفـقــى ولـيــس رأسـ ًـيــا‪،‬‬ ‫وبذلك كانت لى عالقات وثيقة مع مجموعات بشرية من كل املهن‬ ‫واحل ـ ــرف وأصـ ـح ــاب امل ــواه ــب وال ـت ـخ ـص ـصــات؛ م ــن م ـف ـكــريــن وأدبـ ــاء‬ ‫وع ـل ـمــاء وشـ ـع ــراء‪ ،‬إل ــى رواة م ــن فــاحــن وع ـم ــال م ــن أب ـن ــاء الــريــف‬ ‫ـدى مجموعة متماسكة مــن أهــل ال ــرأى وذوى‬ ‫واحل ـضــر‪ ،‬فتكونت ل ـ ّ‬ ‫ـوم ــا ف ــى س ـم ــاء ال ــوط ــن ل ـس ـنــوات طــويـلــة‪،‬‬ ‫امل ـعــرفــة ال ــذي ــن ك ــان ــوا جن ـ ً‬ ‫وكـنــت أمتـنــى أن أحت ــدث الـيــوم عــن ال ـثــورة املـصــريــة فــى عـيــدهــا وهــى‬ ‫كبيرا فى مجريات األمور‬ ‫تأثيرا‬ ‫التى غيرت معالم املنطقة وأثــرت‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وأح ــداث الـعــالــم املـعــاصــر‪ ،‬ولكننى آثــرت أن أدور على هوامشها من‬ ‫خالل شخوص مؤثرة فى عالم الفكر واألدب والفن‪ ،‬واخترت اليوم‬ ‫صديقني جتمع بينهما عــوامــل كثيرة‪ ،‬أولهما أنــور عبد امللك وهو‬ ‫مفكر مصرى كبير رمبا لم ينل حظه كام ًال من االهتمام والعرفان‪،‬‬ ‫وقد تقلب بني االجتاهات اليسارية والتوجهات اليمينية ولكنه ظل‬ ‫جنما متألقً ا‪ ،‬جمعتنى به صداقة مبكرة واتقفنا‬ ‫فى كل األحــوال‬ ‫ً‬ ‫عـلــى أن نـقـيــم لــه صــالــو ًنــا شـهــر ًيــا بــرعــايـتــى ومـتــابـعـتــى‪ ،‬لـكــن األمــر‬ ‫كثير مــن املـبــادرات التى نتحمس لها فى‬ ‫توقف بعد جلستني شــأن ٍ‬ ‫البداية ثم يخبو ضياؤها مع الوقت‪ .‬ولقد كان ذلك املفكر الكبير‬ ‫شديد االهتمام بالقارة اآلسيوية ودولــة الصني وهــو من أوائــل من‬ ‫بـشــروا بـطــريــق احلــريــر ودع ــوا إلــى ض ــرورة إحـيــائــه مـنــذ عــدة عـقــود‪،‬‬ ‫سفيرا لـبــادى فــى النمسا‬ ‫ثــم كانت املناسبة الثانية عندما عينت‬ ‫ً‬ ‫وكانت زوجته األولــى منساوية أجنب منها ابنة واحــدة لم تكن على‬ ‫وفاق مع أبيها‪ ،‬فكان يسعى إلى العاصمة فيينا بني احلني واآلخر‬ ‫يسترضى ابنته الكبيرة ويشبع مشاعر األبوة برؤيتها‪ ،‬ولقد تابعت‬ ‫معه ذلك األمــر حينًا فحينًا ولكن جتــاوب االبنة وتربيتها الغربية‬ ‫لم تكن متوائمة مع الروح الشرقية التى نتحلى بها‪ .‬وقد دعوته إلى‬ ‫محاضرة عامة فى أحد القصور الكبرى بالعاصمة النمساوية وكان‬ ‫متسعا ومــؤثـ ًـرا ملفكر كبير‪ ،‬تولد عنها كثير من أفكاره التى‬ ‫اللقاء‬ ‫ً‬ ‫خرجت من رحم املعاناة وجتارب العمر التى مر بها وخطوط الزمن‬ ‫املحفورة على وجهه‪ ،‬فلقد كان الرجل يحمل صفات كبار املفكرين‬ ‫إذا حتدث وتواضع العلماء إذا صمت‪ .‬وقد ربطته بالدولة الفرنسية‬ ‫دائما على وفاق مع بالده وسلطاتها‬ ‫صالت قدمية وطويلة‪ ،‬ولم يكن ً‬ ‫املتعاقبة ألنــه كــان شخصية مثيرة للجدل ومـصــد ًرا للتساؤل‪ ،‬وقد‬ ‫كثيرا أن أكــون جسر تواصل بينه وبــن بعض رمــوز السلطة‬ ‫حاولت‬ ‫ً‬ ‫مفهوما بشكل جيد لديهم‬ ‫فى أحقاب سابقة‪ ،‬ولكن الرجل لم يكن‬ ‫ً‬ ‫كـمــا ل ــم ي ـكــونــوا مـقـبــولــن ل ــدي ــه‪ .‬وف ــى ظـنــى أن من ــوذج ذل ــك املـفـكــر‬ ‫احلائر بني رؤيته الذاتية التى تتناقض إلى حد كبير مع الظروف‬ ‫املحيطة هــو من ــوذج حقيقى ملـعــانــاة املـفـكــر املـعــاصــر فــى مجتمعات‬ ‫نسبيا‪.‬‬ ‫مغلقة‬ ‫ً‬ ‫أمــا الكاتب والــروائــى الثانى فهو الصديق الــراحــل الفريد فرج‬ ‫ال ــذى جمعتنى بــه صــدفــة أدت إلــى عــاقــة وثـيـقــة لـسـنــوات طــويـلــة‪،‬‬ ‫وق ــد ك ــان يـتــوهــم أن ب ـيــدى شـخـصـ ًيــا حــل أى مـشـكـلــة يــواجـهـهــا؛ وال‬ ‫شــك أن ذلــك كــان إفـ ً‬ ‫ـراطــا فــى الـتـفــاؤل وحـســن النية وزي ــادة ثقة بى‬ ‫أيضا‬ ‫نتيجة وظائفى السابقة‪ ،‬وقد التقيته على املستوى العائلى ً‬ ‫فــى وج ــود قــريـنـتــه الـسـيــدة ثــريــا والح ـظــت أن ــه يتمتع بـقـســط وافــر‬ ‫مــن حسن اخلـلــق وطيبة القلب ونــزاهــة املقصد‪ ،‬مــع شـعــور تلقائى‬ ‫بحجم املعاناة التى كانت حتيط بنا وتفرض نفسها علينا ألسباب‬ ‫يصعب شرحها‪ .‬وكنت كلما اقتربت من ألفريد فرج شعرت (بالونس‬ ‫اإلنسانى) على حد تعبير الراحل مفيد فوزى‪ .‬ولقد اخترت هذين‬ ‫النموذجني اليوم كعينة لإلسهام البشرى فى توسيع مداركى وتغيير‬ ‫مـســار حـيــاتــى أح ـيــا ًنــا‪ ،‬فــاالنـغــاق عـلــى فـئــة معينة أو حتــويــل نــادى‬ ‫األصــدقــاء إلــى كيان مغلق هى أمــور حتتاج إلــى تطلع أفقى حولنا‬ ‫قـبــل أن حتـتــاج إلــى تطلع رأس ــى يـشــدنــا‪ .‬وس ــوف أكـتــب عــن ثنائيات‬ ‫أخرى لشخصيات قد ال يجمعها رابط ولكن تربطها عوامل محددة‬ ‫واحتراما لكل من‬ ‫وظروف ال تخفى على القارئ‪ ..‬حتية ملن رحلوا‪،‬‬ ‫ً‬ ‫يواصلون احلياة فى ظل عالم متغير وأحوال مختلفة ورؤى جديدة‬ ‫فى الفلسفة والفكر واألدب والفن وغيرها من مسارات احلياة التى‬ ‫متضى فى عشق األوطان ومحاوالت فهم اإلنسان!‪.‬‬

‫ً‬ ‫مجانا‬

‫محمد حماقى‬

‫هشام ماجد‬

‫فى زاويــة من زوايــا سطح منزلها‬ ‫بالقاهرة اجلــديــدة‪ ،‬حــولــت «مــرمي‬ ‫عوف» تلك املساحة إلى حديقة غنية‬ ‫بالنباتات الزرقاء التى تشع بجمالها‬ ‫فى ضوء الشمس‪ ،‬وبدأت مشروعها‬ ‫الفريد لزراعة الشاى األزرق‪ ،‬الذى‬ ‫يتميز بــعــدم احــتــوائــه عــلــى مــادة‬ ‫الــكــافــيــن‪ ،‬وميــكــن اســتــخــدامــه فى‬ ‫عمليات الصبغ بسبب لونه القوى‪.‬‬ ‫مت اكتشاف الشاى األزرق حدي ًثا‪،‬‬ ‫عــام ‪ ،1995‬وك ــان يتم استخراجه‬ ‫وقتها فى الصني وإندونسيا‪ ،‬ووف ًقا‬ ‫لــعــدة دراســــات فــهــو مفيد لصحة‬ ‫اجلــهــاز الهضمى‪ ،‬وتقوية املناعة‪،‬‬ ‫والـــذاكـــرة‪ ،‬وجــيــد لصحة البشرة‬ ‫والشعر واألظافر‪.‬‬ ‫وبعد أن تأكدت مرمي من فوائده‬ ‫الــعــديــدة‪ ،‬واعــتــمــاد اآلســيــويــن له‬ ‫كمشروب أساسى‪ ،‬قررت وبخطوات‬ ‫واثقة وبسيطة ومساحة صغيرة من‬ ‫سطح منزلها أن تــكــون ضمن فئة‬ ‫قليلة تزرع الشاى األزرق فى مصر‪،‬‬ ‫وبعد فترة قليلة أسست متجرا تسوق‬ ‫من خالله املنتج األزرق‪.‬‬ ‫وتواصلت «املصرى اليوم» مع مرمي‪،‬‬ ‫وحكت عن مشروعها الفريد‪« :‬الفكرة‬ ‫بدأت من عند والدتى‪ ،‬ألنى كبرت وأنا‬ ‫شيفاها مالية البيت والسطح حواليها‬ ‫زرع وبــتــزرع دامي ــا حــاجــات جديدة‬

‫«مهني»‬

‫دونالد ترامب‪ ،‬واصفً ا‬ ‫حفل افتتاح دورة‬ ‫األلعاب األوليمبية‬ ‫فى باريس ‪.2024‬‬

‫مشروب الشاى األزرق‬

‫وكثيرة مــن أول النعناع والطماطم‬ ‫واخل ـ ــس لــغــايــة الــــدراجــــون ف ــروت‬ ‫والبشملة واحلرنكش‪ ،‬حلد ما قابلتنى‬ ‫بذور الشاى األزرق عجبنى لونها أوى»‪.‬‬ ‫وعــن فوائد الشاى األزرق قالت‬

‫«مــرمي»‪« :‬فوائده كثيرة زى إنه غنى‬ ‫مبضادات األكسدة‪ ،‬مقاوم ألعراض‬ ‫الشيخوخة‪ ،‬يساعد على التركيز‬ ‫ومثبت علم ًيا إنه يساعد على إنبات‬ ‫وتطويل الشعر ويقلل من التوتر وأرق‬

‫«دور قوى»‬

‫النوم‪ ،‬وله طرق تناول شرب متنوعة‪،‬‬ ‫ويعتمده اآلسيويون كمشروب مهم‪،‬‬ ‫وعــنــدمــا تــذوقــتــه عجبنى ولقيت‬ ‫مفيش بــرانــد بتبيعه لــأفــراد فى‬ ‫مصر‪ ،‬فقررت أبدأ الفكرة»‪.‬‬

‫«محتاج منتج‬ ‫يجازف»‬

‫السفيرة األمريكية‪،‬‬ ‫هيرو مصطفى‪،‬‬ ‫عن الدور املصرى‬ ‫لعودة االستقرار‬ ‫فى منطقة الشرق‬ ‫األوسط‪.‬‬

‫الفنانة بوسى‪،‬‬ ‫متحدثة عن رغبتها‬ ‫فى تقدمي فيلم‬ ‫غنائى استعراضى‪.‬‬

‫■ االحتـــــاد الـــدولـــى لــلــتــرايــثــلــون‬ ‫«الــثــاثــى» يــقــرر تــأجــيــل منافسات‬ ‫الرجال فى دورة األلعاب األوليمبية‬ ‫بــبــاريــس بــســبــب ارت ــف ــاع مــســتــويــات‬ ‫التلوث فى نهر السني‪ ،‬وذلــك بسبب‬ ‫األمطار الغزيرة التى هطلت اجلمعة‬ ‫والسبت املــاضــيــن‪ ،‬وأدت إلــى تلوث‬ ‫النهر‪ ،‬وإذا ظلت مستويات البكتيريا‬ ‫مرتفعة بحلول صباح الغد‪ ،‬من املرجح‬ ‫تأجيل سباقى الرجال والنساء إلى يوم‬ ‫اجلمعة املقبل‪ ،‬وهو اليوم االحتياطى‬ ‫املخصص لهذه السباقات‪.‬‬ ‫■ منظمة العالم اإلسالمى للتربية‬ ‫والعلوم والثقافة «إيسيسكو»‪ ،‬حتتضن‬ ‫امل ـ ـعـ ــرض واملـ ـتـ ـح ــف ال ـ ــدول ـ ــى ل ـل ـس ـيــرة‬ ‫ال ـن ـب ــوي ــة واحلـ ـ ـض ـ ــارة اإلس ــامـ ـي ــة فــى‬ ‫م ـقــرهــا بــالـعــاصـمــة امل ـغــرب ـيــة ال ــرب ــاط‪،‬‬ ‫كـمــا تــدشــن حتــدي ـثــات ج ــدي ــدة بــأروقــة‬ ‫وأجنحة املعرض املختلفة‪ ،‬ومن بينها‬ ‫إطالق شخصية «بشير»‪ ،‬أول شخصية‬ ‫بالذكاء االصطناعى فى العالم تتناول‬ ‫السيرة النبوية العطرة‪.‬‬ ‫■ مسرحية «حاجة تخوف» للمخرج‬ ‫خــالــد جـ ــال‪ ،‬ت ــش ــارك ف ــى مــهــرجــان‬ ‫املسرح املصرى برئاسة الفنان الكبير‬ ‫محمد رياض‪ ،‬وتنافس املسرحية ضمن‬ ‫‪ 33‬عم ً‬ ‫ال مسرح ًيا على جوائز الــدورة‬ ‫السابعة عشرة «دورة سميحة أيــوب»‪.‬‬ ‫املسرحية صياغة وإخراج خالد جالل‪،‬‬ ‫وتقدم على مركز اإلبداع الفنى كمشروع‬ ‫تــخــرج قسم التمثيل الدفعة الثالثة‪،‬‬ ‫مبشاركة أكثر من ‪ 50‬ممثال وممثلة‪.‬‬

‫شاهد على الحب‬ ‫شعر‪ :‬سامح هريدى‬

‫يا بختك يا عم الورد إيدها راح متسكك‬ ‫وأكيد أكيد شفايفها بحب راح تلمسك‬ ‫وهاتبقى شاهد عيان على حب جواهم‬ ‫فاحفظ بقى سرهم واكتم كمان دمعتك‬ ‫عدسة‪ -‬فؤاد اجلرنوسى‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٤/٧/٣١‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٥٢‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7352 - Wednesday 31/7/2024‬‬

‫مصرع طفلين والبحث عن ‪ ٣‬مفقودين بـ «غرق مركب» فى النيل‬

‫‪«9‬جاد الحق»‪« :‬فقدت بنتى الوحيدة وكانت على وش جواز» ‪..‬والتضامن توجه بتقديم الدعم ألسرة المتوفيين‬

‫كتب‪ -‬محمد القماش‪:‬‬

‫انتهت رحلة فى نهر النيل وسط القاهرة‪ ،‬أمس‪،‬‬ ‫بكارثة غرق ربة منزل وابنتها و‪ 3‬أطفال من أبناء‬ ‫شقيقيها مبصر القدمية‪ ،‬عقب انقالب «مركب»‬ ‫(لنش نيلى) فى املياه‪ ،‬إثر اختالل توازنه‪ ،‬انتشلت‬ ‫القوات طفلني وجار البحث عن ‪ ٣‬مفقودين‪.‬‬ ‫حــضــرت وفــاء عبدالرحمن محمد‪ ،‬حاصلة‬ ‫على جنسية مصرية‪ -‬سعودية‪ ،‬من الرياض فى‬ ‫إجــازة صيفية قبل نحو أسبوع‪ ،‬ولعشقها لنهر‬ ‫النيل طلبت من شقيقتيها «نحمده» و«محاسن»‪،‬‬ ‫ربتى مــنــزل‪ ،‬استئجار مركب مــن عند منطقة‬ ‫الــنــافــورة القريبة مــن أحــد الــفــنــادق الشهيرة‬ ‫بجزيرة الزمالك‪.‬‬ ‫«نــحــمــده» خــرجــت مــع ابنتها «س ــم ــاح»‪16 ،‬‬ ‫سنة‪ ،‬ملقابلة خالتيها‪ ،‬فيما اصطحبت «وفــاء»‬ ‫ابنها «سيف»‪ 13 ،‬سنة‪ ،‬احلاصل على اجلنسية‬ ‫السعودية‪ ،‬و«محاسن»‪ ،‬جاءت بالطفلني «أمين»‬ ‫و«مــحــمــد»‪ ،‬جنلى شقيقهم «حــمــادة»‪ ،‬وتقابلوا‬ ‫واتفقوا مع مراكبى على التنزه فى النيل رفقة‬ ‫آخرين‪.‬‬ ‫وبحلول الــواحــدة بعد منتصف الليل‪ ،‬تلقى‬ ‫ً‬ ‫اتصال من‬ ‫أحمد جاد احلق‪ ،‬جنار‪ ،‬زوج «نحمده»‬ ‫«محاسن» تخبره باملأساة‪« :‬احلقنا املركب غرقت‬ ‫فى امليه‪ ،‬مراتك (نحمده)‪ ،‬وبنتك (سماح)‪ ،‬وابن‬ ‫أختى (سيف) مخرجوش»‪ ،‬قالتها بالكاد قبل أن‬ ‫يحملها األطباء على «تروللى» إلى غرفة الستكمال‬ ‫عالجها‪ ،‬فيما انتابتها حالة هياج عصبى‪.‬‬ ‫من املستشفى إلى مشرحة زينهم ملوقع حادث‬ ‫الغرق‪ ،‬قطع «جاد احلق»‪ ،‬الرجل الستينى‪ ،‬تلك‬ ‫املسافات مــرا ًرا وتــكــرا ًرا‪ ،‬أم ـ ً‬ ‫ا فى العثور على‬

‫أسرة الضحايا فى انتظار استخراج اجلثامني‬ ‫تصوير‪ -‬محمد شكرى اجلرنوسى‬ ‫‪ ..‬والبحث عن املفقودين‬ ‫وجتوب لنشات تابعة لقوات شرطة املسطحات‬ ‫جثتى الزوجة واالبنة‪ ،‬وهو يردد باك ًيا‪« :‬مراتى التصريح بدفنهما‪.‬‬ ‫ومت اســتــخــراج «وفـــاء» مــن املــيــاه ونُــقــلــت إلى املائية املنطقة التى وقع بها احلادث‪ ،‬ومت توسيع‬ ‫هى اللى شايله البيت معايا‪ ،‬أنا راجل أرزقى يوم‬ ‫شغال وعشرة أل‪ ،‬و(ســمــاح) دى بنتى الوحيدة‪ ،‬املستشفى‪ ،‬وعقب إفاقتها سألت املحيطني بها نطاق البحث ليشمل مناطق أخرى‪ ،‬فيما جرفت‬ ‫على ‪ 2‬صبيان‪ ،‬كانت عروسة على وش جــواز‪ ،‬عن ابنها الطفل «سيف»‪ ،‬لتتلقى صدمتها بغرقه املياه جثامني الضحايا الثالث «سماح ونحمده‬ ‫باملياه‪ ،‬وعدم العثور على جثته حتى مثول اجلريدة وسيف» وأكدت مصادر أمنية أن البحث سيمتد‬ ‫وكنت فرحان بيها قوى»‪.‬‬ ‫حتى نهر النيل فى شبرا‪.‬‬ ‫قوات احلماية املدنية دفعت بعدد من اللنشات للطبع فصرخت‪« :‬ابنى ضنايا حبيبى فني؟»‪.‬‬ ‫وأوضحت املصادر أن هناك نحو ‪ ١١‬مصا ًبا‬ ‫أجــهــزة األم ــن ضبطت قــائــد اللنش ملباشرة‬ ‫فى املياه بح ًثا عن جثتى األم وابنتها «نحمده‬ ‫وســمــاح»‪ ،‬والــطــفــل «ســيــف»‪ ،‬فيما استخرجت التحقيق معه‪ ،‬وذكرت التحريات األولية أن املركب باملركب جراء احلادث‪ ،‬إذ توصلت حتريات أجهزة‬ ‫جثتى الطفلني الشقيقني «أمين» و«محمد»‪ ،‬إذ لم يحصل على التراخيص الالزمة ولم تتوفر به األمن إلى أن سبب احلادث اختالل توازن املركب‬ ‫فى املياه‪ ،‬ما أدى إلى سقوطه فى املياه‪ ،‬وسقوط‬ ‫وصال إلى املشرحة لتوقيع الكشف الطبى قبل إجراءات األمان والسالمة‪.‬‬

‫جميع ركابه مبياه نهر النيل‪.‬‬ ‫وحسب شهود عيان‪ ،‬فإن الصيادين ساهموا‬ ‫مــع «احلــمــايــة املــدنــيــة» فــى انتشال جثث ونقل‬ ‫مصابني فــى ســيــارات اإلســعــاف الــتــى حضرت‬ ‫مبوقع احلادث‪ ،‬وهم أسرتان مصريتان تستقبالن‬ ‫أقاربهما السعوديني وأصدقاءهم‪.‬‬ ‫ً‬ ‫بالغا بتعرض أسرة‬ ‫كانت أجهزة األمن تلقت‬ ‫مصرية بصحبة أقاربهم السعوديني للغرق حال‬ ‫تنزههم فى رحلة نيلية على منت «مركب» بنهر‬ ‫النيل‪ ،‬وجنحت أجهزة اإلنقاذ النهرى فى انتشال‬ ‫‪ ١١‬ناج ًيا وحتويلهم إلــى املستشفى‪ ،‬وحتسنت‬ ‫حالتهم بعد تقدمي اإلسعافات الالزمة لهم‪ ،‬فيما‬ ‫لقى اثــنــان آخ ــران مصرعهما‪ ،‬وتــصــارع قــوات‬ ‫اإلنقاذ النهرى الزمن بح ًثا عن ثالثة مفقودين‪.‬‬ ‫مت حترير املحضر الــازم بالواقعة‪ ،‬والعرض‬ ‫على النيابة العامة للتحقيق‪.‬‬ ‫من جهتها أصدرت وزارة التضامن االجتماعى‬ ‫بيا ًنا قالت فيه‪« :‬تتابع الدكتورة مايا مرسى وزيرة‬ ‫التضامن االجتماعى حادث تعرض مركب للنزهة‬ ‫للغرق فى نهر النيل بنطاق منطقة قصر النيل فى‬ ‫شخصا‪ ،‬وتسبب فى وفاة‬ ‫القاهرة على متنه ‪16‬‬ ‫ً‬ ‫عدد من األشخاص وإصابة آخرين»‪.‬‬ ‫ووجــهــت وزيـــرة التضامن االجــتــمــاعــى مدير‬ ‫مديرية التضامن االجتماعى مبحافظة القاهرة‬ ‫بــالــتــواجــد فــى مــوقــع احلـــــادث‪ ،‬وكــذلــك جلنة‬ ‫اإلغاثة باملديرية والهالل األحمر املصرى لتقدمي‬ ‫الــتــدخــات الــازمــة وال ــوق ــوف عــلــى تــداعــيــات‬ ‫احلــادث واتخاذ الــازم نحو سرعة االنتهاء من‬ ‫األبحاث االجتماعية الالزمة لسرعة دعم أسرة‬ ‫املتوفيني وصرف التعويضات الالزمة‪.‬‬

‫اتهام أب بذبح أبنائه الـ‪ ٤‬فى القليوبية ضبط عنصر إجرامى وربة منزل بحوزتهما ‪ 4‬كيلو هيروين‬

‫انتقاما من‬ ‫‪9‬التحريات‪ :‬نفذ جريمته‬ ‫ً‬ ‫زوجته بسبب الخالفات وتركها للمنزل‬ ‫القليوبية‪ -‬عبد احلكم اجلندى‪:‬‬

‫شهدت محافظة القليوبية جرمية قتل بشعة‬ ‫ذبحا‬ ‫عندما أقــدم أب على قتل أبنائه األربــعــة ً‬ ‫بدائرة مركز قليوب على إثر خالفات مع زوجته‬ ‫وتركها منزل الزوجية‪.‬‬ ‫انتقلت على الفور أجهزة األمن ومت نقل اجلثث‬ ‫األربــع إلى مستشفى قليوب العام وألقى القبض‬ ‫على األب املتهم واعترف بارتكاب الواقعة‪ ،‬وبرر‬ ‫جــرميــتــه أم ــام فــريــق الــبــحــث بسبب اخلــافــات‬ ‫املتعددة مع زوجته وتركها املنزل خــال الفترة‬ ‫األخيرة أكثر من مرة‪ ،‬وأنه ضاقت به السبل من‬ ‫تصرفات زوجته فأقدم على تنفيذ جرميته‪ ،‬مت‬ ‫حترير املحضر الالزم وتولت النيابة التحقيق‪.‬‬ ‫تلقى مــأمــور مركز قليوب بالغا مــن األهالى‬ ‫بالعثور على ‪ 4‬جثث أشقاء «‪ 3‬بنات وولــد»‪ ،‬ومت‬ ‫نقل اجلثامني األربع إلى املستشفى حتت تصرف‬ ‫النيابة العامة التى أمــرت بعرضهم على الطب‬ ‫الشرعى لبيان سبب الوفاة‪.‬‬ ‫اجلرمية شهدها منزل بسيط فى قرية حالبة‬ ‫بــدائــرة املــركــز ومت إخــطــار الــلــواء عــبــد الفتاح‬ ‫القصاص مدير األمن وانتقل اللواء محمد السيد‬ ‫مدير مباحث القليوبية ملكان الواقعة وبالفحص‬ ‫تبني وجود ‪ 4‬جثث لولد و‪ 3‬فتيات أصغرهن طفلة‬

‫القليوبية‪ -‬عبداحلكم اجلندى‪:‬‬

‫فى الصف الثالث االبتدائى واالبن األكبر ‪ 21‬عاما‬ ‫وتوصلت التحريات إلى أن األب هو مرتكب الواقعة‬ ‫وأنه قام بذبح أوالده بسبب خالفاته مع زوجته‪.‬‬ ‫وتوصلت التحريات إلى أن املتهم ليس من سكان‬ ‫القرية وأنه وافد إليها من إحدى القرى املجاورة‬ ‫وهى قرية صنافير التابعة ملركز قليوب أيضا وأن‬ ‫األب املتهم مقيم فى قرية حالبة منذ عدة سنوات‪.‬‬ ‫وبــســؤال اجلــيــران أف ــادوا بــأن األب املتهم مير‬ ‫بحالة نفسية سيئة بعدما تركت زوجته املنزل على‬ ‫إثر خالفات عائلية وزوجية بينهما دفعته الرتكاب‬ ‫الــواقــعــة‪ .‬أوضــح اجلــيــران وأهــالــى القرية أنهم‬ ‫استيقظوا على صوت سيارات اإلسعاف والشرطة‬ ‫تدخل القرية مؤكدين أن األب عاطل وأنه دائما‬ ‫على خالف مع زوجته‪.‬‬ ‫وفــى أحــد األكــمــنــة ألــقــى القبض على املتهم‬ ‫ومبواجهته اعترف بالواقعة وحترر املحضر الالزم‬ ‫وتولت النيابة التحقيق‪.‬‬ ‫وانتقل فريق من النيابة العامة ملكان الواقعة‬ ‫ومتــت مناظرة اجلثث وصــرحــت النيابة بنقلها‬ ‫للمشرحة وانتداب أحد األطباء الشرعيني ملناظرة‬ ‫اجلثث ملعرفة سبب الوفاة والتصريح بالدفن عقب‬ ‫ذلك وطلبت النيابة حتريات مباحث مركز قليوب‬ ‫حول الواقعة‪.‬‬

‫ألــقــت أجــهــزة األمـــن بالقليوبية‬ ‫القبض على عنصر إجــرامــى وربــة‬ ‫مــنــزل لهما معلومات جنائية قبل‬ ‫ترويجها لكمية مــن املــخــدرات فى‬ ‫شبرا اخليمة دائرة قسم أول ومتكنت‬ ‫أج ــه ــزة األمــــن م ــن ضــبــط ‪ 4‬كيلو‬ ‫مخدرات من جوهر الهيروين وسالح‬

‫أبيض وميزان حساس بحوزتهما ومت‬ ‫حترير محضر بالواقعة وتولت النيابة‬ ‫التحقيق وأمــرت بحبس املتهمني ‪4‬‬ ‫أيام على ذمة التحقيقات‪.‬‬ ‫تلقى اللواء عبدالفتاح القصاص‪،‬‬ ‫مدير أمن القليوبية‪ ،‬إخطارا من اللواء‬ ‫محمد السيد‪ ،‬مدير مباحث القليوبية‪،‬‬ ‫يفيد بورود معلومات بقيام عاطل وربة‬

‫منزل باالجتار فى املخدرات‪.‬‬ ‫مت تشكيل فريق بحث توصل إلى‬ ‫أن املتهمني هــمــا عنصر إجــرامــى‬ ‫ورب ــة مــنــزل لهما معلومات جنائية‬ ‫وأنهما يعتزمان ترويج كمية كبيرة من‬ ‫الهيروين باملنطقة‪.‬‬ ‫وفى أحد األكمنة ألقى القبض على‬ ‫املتهمني وعثر بحوزتهما على ‪4.250‬‬

‫كيلوجرام ملــخــدر الهيروين وســاح‬ ‫أبيض وميزان حساس‪ ،‬ومبناقشتهما‬ ‫اعــتــرفــا بحيازتهما املـــواد املــخــدرة‬ ‫بقصد االجتــــار فيها وأن الكمية‬ ‫املضبوطة كانت فــى طريقها ألحد‬ ‫التجار‪ ،‬ومت حترير محضر بالواقعة‬ ‫وبالعرض على النيابة أمرت بحبسهما‬ ‫‪ 4‬أيام على ذمة التحقيقات‪.‬‬

‫«النيابة» تعاين موقع انفجار أسطوانة بوتاجاز فى مطعم بأسيوط‬

‫أسيوط‪ -‬مدحت عرابى‪:‬‬

‫انتقل فريق من نيابة أسيوط ملكان‬ ‫حــادث انفجار أنبوبة بوتاجاز بأحد‬ ‫املطاعم بشارع العدلى‪ ،‬مبحمود رشوان‬ ‫التابع حلى شرق مدينة أسيوط‪ ،‬ملعاينة‬ ‫مكان احلــريــق‪ ،‬كما أم ــرت بانتداب‬ ‫املعمل اجلنائى لبيان سبب احلريق‬ ‫وحصر التلفيات واخلسائر التى جنمت‬ ‫عن احلريق‪ ،‬الذى أسفر عنه إصابة‬ ‫شخصا بينهم أطفال‪.‬‬ ‫‪17‬‬ ‫ً‬ ‫كـــان شــــارع الــعــدلــى بــحــى شــرق‬ ‫أسيوط‪ ،‬شهد حادث حريق إثر انفجار‬ ‫أنبوبة بوتاجاز فى مطعم وكافيه‪ ،‬أسفر‬ ‫عن إصابة ‪ 17‬شخصا بجروح وحروق‬ ‫مختلفة الدرجات وحتطيم سيارتني‬ ‫وواجــهــة عــدد مــن املــحــات وتلفيات‬ ‫بزجاج عدد من الشقق السكنية وحترر‬ ‫محضر بالواقعة‪ ،‬فيما تولت النيابة‬ ‫التحقيق‪.‬‬ ‫وعلى الــفــور انتقلت ق ــوات األمــن‬ ‫ورجال احلماية املدنية بأسيوط ملكان‬ ‫احلــريــق‪ ،‬وباملعاينة والــفــحــص تبني‬ ‫انفجار أسطوانة بوتاجاز أو أكثر داخل‬ ‫مطعم وكافيه‪ ،‬ومتكنت قوات احلماية‬ ‫املدنية مــن السيطرة على احلريق‪،‬‬ ‫ومت ف ــرض كـ ــردون أمــنــى‪ ،‬واتــخــذت‬ ‫الوحدة املحلية حلى شرق‪ ،‬بالتنسيق‬

‫آثار االنفجار داخل املطعم‬

‫مع األجهزة املعنية‪ ،‬كافة اإلجــراءات‬ ‫الــازمــة‪ ،‬من فصل للتيار الكهربائى‬ ‫واملياه والغاز عن العقارات املجاورة‪.‬‬ ‫وتبني إصابة كل من‪ :‬شادى مدحت‬ ‫عيد‪ 24 ،‬سنة‪ ،‬عصام أحمد درويش‪،‬‬ ‫‪ 32‬سنة‪ ،‬حسین محمد حسین‪23 ،‬‬ ‫سنة‪ ،‬مصطفى عبد النبى جاد اهلل‪،‬‬ ‫‪ 18‬سنة‪ ،‬عادل عوض جابر ‪ 27‬سنة‪،‬‬ ‫محمد عبد الرحيم حسني‪ 15 ،‬سنة‪،‬‬ ‫محمد رجب محمد‪ 22 ،‬سنة‪ ،‬ياسني‬ ‫خالد محمد‪ 17 ،‬سنة‪ ،‬أمنية محمد أبو‬

‫الوفا‪ 23 ،‬سنة‪ ،‬سحر أحمد صفوت‪،‬‬ ‫‪ 30‬سنة‪ ،‬بیمن نصری سعد‪ 40 ،‬سنة‪،‬‬ ‫وعــد أحمد عبد الــواحــد‪ 11 ،‬سنة‪،‬‬ ‫عهد أحمد عبد الواحد‪ 10 ،‬سنوات‪،‬‬ ‫غــادة محمد أحــمــد‪ 25 ،‬سنة‪ ،‬عمر‬ ‫محمد أحمد‪ 25 ،‬سنة‪ ،‬همس أحمد‬ ‫عبدالواحد‪ 7 ،‬سنوات‪ ،‬مليكة أحمد‬ ‫عبد الواحد‪ 5 ،‬سنوات‪.‬‬ ‫وق ــال محمد أحــمــد‪ ،‬أحــد أهالى‬ ‫املنطقة‪ ،‬لـــ«املــصــرى الــيــوم»‪ :‬املطعم‬ ‫والكافيه حتــول خلرابة بعد انفجار‬

‫كالزلزال شعر به أهالى املنطقة وذلك‬ ‫نتيجة تسريب غاز أسطوانة بوتاجاز‬ ‫وســــادت حــالــة مــن اخلـ ــوف والهلع‬ ‫بــالــشــارع مــع وج ــود مصابني داخــل‬ ‫وخارج املطعم مبشهد مخيف»‪.‬‬ ‫وتفقد اللواء دكتور هشام أبوالنصر‬ ‫محافظ أسيوط‪ ،‬موقع احلريق يرافقه‬ ‫اللواء وائل نصار مدير أمن أسيوط‪،‬‬ ‫والدكتور مينا عماد نائب املحافظ‪،‬‬ ‫وأمر بتشكيل جلنة من اإلدارة الهندسية‬ ‫بحى شــرق وكلية الهندسة بجامعة‬ ‫أسيوط حلصر األضرار والتلفيات فى‬ ‫العقارات واملحالت املجاورة للمطعم‬ ‫كما وجــه مجدى جنيب وكيل وزارة‬ ‫التضامن االجتماعى صرف اإلعانات‬ ‫العاجلة املقررة للمستحقني املتضررين‬ ‫من احلادث‪.‬‬ ‫ومــن جهة أخ ــرى قالت الداخلية‬ ‫فــى بيان لها إنــه مت ضبط صاحب‬ ‫املطعم إلدارته للمطعم دون احلصول‬ ‫على التراخيص الالزمة‪ ،‬ومت اتخاذ‬ ‫اإلجـــراءات القانونية ومتكنت قوات‬ ‫احلماية املدنية مــن السيطرة على‬ ‫املــوقــف فــى حينه‪ ،‬وأســفــر ذلــك عن‬ ‫إصابة ‪ 11‬شخصا من العاملني باملطعم‬ ‫وكــذا كسر زجــاج عدد من السيارات‬ ‫التى تصادف وقوفها أمام املطعم‪.‬‬

‫حوادث وقضايا‬

‫‪٢٣‬‬

‫أنا والنجوم‬ ‫طارق الشناوى‬

‫‪tarekelshinnawi@yahoo.com‬‬

‫علبة سجائر محمود المليجى!!‬

‫استمعت مرة إلى األديب الكبير الراحل د‪ .‬يوسف‬ ‫ُ‬ ‫إدري ــس كــان يحكى أنــه فــى شبابه تعلم كيف يضع‬ ‫علبة السجائر فى الـشــراب‪ ،‬بعد أن شاهد محمود‬ ‫املليجى يفعل ذلك فى أحد األفالم‪ ،‬فأصبحت علبة‬ ‫سجائره منذ ذلك احلني تعرف أن بيتها الوحيد هو‬ ‫(الشراب)‪.‬‬ ‫فى أحد مشاهد فيلم (اللمبى)‪ ،‬محمد سعد وهو‬ ‫فى طريقه للمدرسة قالت له أمه عبلة كامل‪( :‬متأكد‬ ‫إن ساندوتشك فى شنطتك‪ ،‬ومطوتك فى جيبك)‪.‬‬ ‫قطعا علينا أال نحاكم الدراما بصرامة‪ ،‬ومبعيار‬ ‫ً‬ ‫أخالقى مباشر‪ ،‬وفى نفس الوقت ال نغفل تأثيرها‪.‬‬ ‫تُشن بني احلــن واآلخــر هجمات على الفضائيات‪،‬‬ ‫بــاعـتـبــارهــا هــى امل ـصــدر الــرئـيـســى حلــالــة االنـفــات‬ ‫اللفظى واحلــركــى‪ ،‬ونغفل أن ما يجرى فى الشارع‬ ‫ُحمل‬ ‫كثيرا مــا يتجاوز مــا نــراه على الشاشة‪ ،‬هــل ن ِّ‬ ‫ً‬ ‫«امل ـي ــدي ــا» تـبـعــات املـســؤولـيــة كــام ـلــة‪ ،‬تنقل الشاشة‬ ‫السلوك للشارع‪ ،‬فى نفس اللحظة التى تستقى فيه‬ ‫مفرداتها من الشارع؟‬ ‫عاما أخرج أوليفر ستون‬ ‫قبل نحو ما يزيد على ‪ً 30‬‬ ‫فيلمه «ول ــدوا ليقتلوا» ينتقد فيه وسائل اإلعــام‪،‬‬ ‫صدرت العنف للمجتمع فبات أكثر دموية‪،‬‬ ‫وكيف أنها َّ‬ ‫استند إلى دراسة أكدت زيادة ملحوظة فى اجلينات‬ ‫املحفزة للعنف فى السنوات األخيرة‪ -‬مقصود بها‬ ‫وقــت إنـتــاج الفيلم فــى التسعينيات‪ -‬وال أتـصــور أن‬ ‫األمر يختلف اآلن‪.‬‬ ‫العالقة كانت والتزال تبادلية بني الشارع والشاشة‪،‬‬ ‫تنقل «امليديا» ما يجرى فى الشارع ثم تصدره للناس‪،‬‬ ‫وب ـعــد إع ـ ــادة ت ــدوي ــر ال ـب ـضــاعــة‪ ،‬بـعــض اجل ــرائ ــم مت‬ ‫تنفيذها مـبــاشــرة مـحــاكــاة لفيلم أو مسلسل‪ ،‬كما‬ ‫أن بعض أساليب تعاطى امل ـخــدرات كانت الشاشة‬ ‫هى الوسيلة املضمونة لذيوعها‪ ،‬ورغــم ذلــك علينا‬ ‫أن نقول إن الكاتب يأخذ الواقعة من الشارع‪ ،‬وبعد‬ ‫إضافة تفاصيل تتوافق مع قانون الــدرامــا‪ ،‬يعيدها‬ ‫ـددا ل ـل ـشــارع‪ ،‬وه ـكــذا ت ــذوب احلـ ــدود بــن املنبع‬ ‫م ـج ـ ً‬ ‫واملصب‪.‬‬ ‫الـشــارع كــان والي ــزال يسمح بهامش من التجاوز‬ ‫اللفظى‪ ،‬زاد املعدل عن حدود املسموح‪ ..‬تلك حقيقة‬ ‫أيضا على الشاشة‪.‬‬ ‫رأيناها ً‬ ‫فى كل لغات العالم تتوالد كلمات وتتغير األطر‬ ‫الداللية لبعض الكلمات‪ ،‬لديكم ً‬ ‫مثل تعبير (فشخ)‪،‬‬ ‫فى جيلنا تعتبر كلمة «أبيحة» أما فى اللغة الروشة‬ ‫فهى تعنى املبالغة فى التقدير‪ ،‬يجب علينا أن نذكر‬ ‫ضوءا أخضر‬ ‫أن الكلمة قبل أن يتم تداولها ال تأخذ ً‬ ‫رسميا مــن (مجمع اللغة العربية)‪،‬‬ ‫تصريحا‬ ‫وال‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ولكنها تنتزع حضورها عنوة فى احلـيــاة‪ ،‬وكــل زمن‬ ‫يطرح أسلوبه ومفرداته‪ ،‬ولو تابعت لغة التخاطب‬ ‫عبر «النت» ستكتشف أن ما تسمعه فى املسلسالت‬ ‫واألفالم والبرامج كلمات مهذبة جدً ا‪ ،‬بالقياس ملا هو‬ ‫مستخدم بكثافة اآلن فى العالم االفتراضى‪.‬‬ ‫كـلـمــات مـثــل حـضــرتــك وأف ـن ــدم وب ـعــد إذن ــك ولــو‬ ‫وعفوا وغيرها‪ ،‬يبدو أن عمرها االفتراضى‬ ‫سمحت‬ ‫ً‬ ‫قد انتهى من قاموس التعامل اليومى‪ ،‬ومن اليزال‬ ‫حريصا عليها صار فى ُعرف هذا الزمن «أنتيكة»!!‬ ‫ً‬ ‫لو قلبت فى صفحات الدراما ستكتشف أن أشهر‬ ‫ووصـفــت‬ ‫ع ـبــارة أحــدثــت ضجة فــى الـعــالــم الـعــربــى ُ‬ ‫وقـتـهــا ب ــاالن ـف ــات‪ ،‬ه ــى تـلــك ال ـتــى أطلقتها فاتن‬ ‫حـمــامــة فــى فيلم «اخل ـيــط الــرف ـيــع» فــى منتصف‬ ‫السبعينيات «ابــن الكلب»‪ ،‬التى نعتت بها محمود‬ ‫يس فى حوار ساخن‪ ،‬كان من املستحيل العثور على‬ ‫مـ ــرادف لفظى آخ ــر‪ ،‬إال أن ال ــذى ح ــدث بـعــدهــا أن‬ ‫البعض طالب باملعاملة باملثل‪ ،‬ورأينا ً‬ ‫عارما من‬ ‫سيل ً‬ ‫مشتقاتهاتتسلللألفالم‪.‬‬ ‫ال ينجح عمل فنى وال برنامج ألن بــه ب ــذاءات‪،‬‬ ‫ال ـن ــاس بطبعها ت ـكــره اإلف ـ ـ ــراط‪ ،‬واحل ـك ـمــة تـقــول‪:‬‬ ‫(الفضيلة تقع بني رذيلتني‪ :‬اإلفــراط والتفريط)‪،‬‬ ‫وهكذا بقدر ما أرفض تلك األعمال التى تبدو مهذبة‬ ‫أيضا اإلس ــراف الذى‬ ‫لدرجة التعقيم‪ ،‬فأنا أرفــض ً‬ ‫يصل إلى حد اإلسفاف‪ ،‬النوعان مرفوضان‪ ،‬سواء‬ ‫تلك التى تغلف نفسها بغطاء من أوراق «السوليفان»‪،‬‬ ‫متاما حتى‬ ‫أو األخرى التى تبدو وكأنها قد تخلصت ً‬ ‫من ورقة التوت‪.‬‬ ‫ال نـسـتـطـيــع أن ن ـع ــزل ال ـش ــاش ــة ع ـمــا نـ ـ ــراه فى‬ ‫أيضا أثــرت فى لغة‬ ‫الـشــارع‪ ،‬وال أن ننكر أن الــدرامــا ً‬ ‫الـ ـش ــارع‪ .‬إنـهـمــا وج ـهــان لعملة واح ـ ــدة‪ ،‬وال أتـصــور‬ ‫أن ميثاق ال ـشــرف اإلعــامــى مــن املمكن أن ميلك‬ ‫آليات للمواجهة‪ ،‬بعد أن أجنب االنفالت مزيدً ا من‬ ‫جميعا على زمــن علبة سجائر‬ ‫االنـفــات‪ ،‬لنترحم‬ ‫ً‬ ‫محموداملليجى!!‪.‬‬

‫سقوط المتهمين بقتل جارهم وإصابة ‪ 6‬من أفراد أسرته فى الدقهلية‬ ‫الدقهلية‪ -‬مى الكنانى‪:‬‬

‫ألقت األجهزة األمنية مبديرية أمن‬ ‫الدقهلية القبض على املتهمني بقتل‬ ‫جــارهــم بطعنتني نافذتني‪ ،‬وإصــابــة ‪6‬‬ ‫من أســرتــه‪ ،‬وذلــك بعد تعديهم عليهم‬ ‫بالضرب بسالح أبيض بسبب خالف‬ ‫على ملكية شارع بقرية الهيشة التابعة‬ ‫ملركز اجلمالية‪ ،‬وجــرى نقل اجلثمان‬ ‫ملشرحة مستشفى املــنــصــورة الــدولــى‬ ‫حتت تصرف جهات التحقيق‪ ،‬واملصابني‬

‫صالح دياب وحرمه‬ ‫يتقدمان بخالص العزاء واملواساة‬

‫بسـم اهلل الرحمن الرحيم‬

‫اضيَةً‬ ‫ال ُْطمَ ِئنَّةُ ارْ ِج ِعى ِإلَى رَ ب ِ​ِّك رَ ِ‬ ‫س ْ‬ ‫«يَا َأيَّتُ هَ ا النَّفْ ُ‬ ‫صدق اهلل العظيم‬

‫صدق اهلل العظيم‬

‫مَ ر ِْضيَّةً فَ ادْ ُخ ِلى ِفى ِعب َِادى وَ ادْ ُخ ِلى َجن َِّتى»‬

‫إلى الصديقة األستاذة واملخرجة‬

‫إيناس الدغيدى‬

‫إيناس الدغيدى‬

‫املهندس‪ /‬أنور الدغيدى‬ ‫للفقيد الرحمة ولكم الصبر والسلوان‬

‫بسـم اهلل الرحمن الرحيم‬

‫اضيَةً‬ ‫ال ُْطمَ ِئنَّةُ ارْ ِج ِعى ِإلَى رَ ب ِ​ِّك رَ ِ‬ ‫س ْ‬ ‫«يَا َأيَّتُ هَ ا النَّفْ ُ‬

‫فهد شبكشى‬

‫فى وفاة شقيقها‬

‫للمستشفى لتلقى العالج الالزم‪.‬‬ ‫وكــان مدير أمــن الدقهلية قــد تلقى‬ ‫إخطا ًرا من مدير املباحث اجلنائية‪ ،‬يفيد‬ ‫بورود بالغ ملأمور مركز شرطة اجلمالية‪،‬‬ ‫بنشوب مشاجرة باألسلحة البيضاء‬ ‫بني عائلتني بقرية الهيشة على طريق‬ ‫املستودع‪ ،‬وسقوط ضحية ومصابني‪.‬‬ ‫وعــلــى الــفــور انــتــقــل ضــبــاط وحــدة‬ ‫مباحث املركز برئاسة املقدم عمر األمير‪،‬‬ ‫رئيس املباحث‪ ،‬ملكان البالغ‪ ،‬وبالفحص‬

‫تبني أن خالفا نشب بني عائلتى «البيبه‬ ‫وأبوالنور»‪ ،‬بسبب ادعــاء الطرف األول‬ ‫ملكيته لشارع عمومى ورفــض املجنى‬ ‫عليه وأس ــرت ــه‪ ،‬مــا تسبب فــى نشوب‬ ‫مشاجرة بينهما‪ ،‬وتعدى املتهمون عليهم‬ ‫بالضرب بسالح أبيض‪.‬‬ ‫وأسفرت املشاجرة عن مصرع شخص‬ ‫يدعى املتولى أحمد‪ ،‬ويبلغ من العمر ‪38‬‬ ‫عا ًما‪ ،‬مقيم باجلمالية‪ ،‬بطعنتني نافذتني‪،‬‬ ‫بينما أصيب كل من‪ :‬أحمد عصام محمد‬

‫يتقدم بخالص العزاء واملواساة‬ ‫إلى األستاذة املخرجة‬ ‫فى وفاة شقيقها‬

‫املهندس‪ /‬أنور الدغيدى‬ ‫سائل اهلل أن يتغمده بواسع رحمته‬ ‫ً‬ ‫ويسكنه فسيح جناته‬

‫أبو النور‪ 33 ،‬عا ًما‪ ،‬بجرح طعنى بالبطن‪،‬‬ ‫ومــجــدى عصام محمد أبــو الــنــور‪35 ،‬‬ ‫عا ًما‪ ،‬بجرح نافذ بالفخذ األمين‪ ،‬وجمال‬ ‫حامد محمد أبو النور‪ 38 ،‬عا ًما‪ ،‬باشتباه‬ ‫ما بعد االرجتــاج وجرح قطعى بالرأس‬ ‫‪ 10‬سم‪ ،‬وسامية أحمد حامد أبو النور‪،‬‬ ‫‪ 35‬عا ًما‪ ،‬باشتباه ما بعد االرجتاج وجرح‬ ‫قطعى بالرأس ‪ 7‬سم‪ ،‬ومى حامد حامد‬ ‫أبــو الــنــور‪ 29 ،‬عــا ًمــا‪ ،‬باشتباه مــا بعد‬ ‫االرجتــاج وجرح قطعى بالرأس ‪ 7‬سم‪،‬‬

‫ونسمة محمود عمر النجار‪ 50 ،‬عا ًما‪،‬‬ ‫باشتباه كسر بالعمود الفقرى‪ ،‬وجميعهم‬ ‫مقيمون مبركز اجلمالية‪.‬‬ ‫ومتــكــن ضــبــاط مــبــاحــث املــركــز من‬ ‫ضبط املتهمني‪ ،‬وهــم‪ :‬رزق أ‪ .‬ز‪ .‬ال‪،.‬‬ ‫ويبلغ من العمر ‪ 68‬عا ًما‪ ،‬وأبناؤه أحمد‪.‬‬ ‫‪ 38‬عا ًما‪ ،‬ومحمد‪ 37 .‬عا ًما‪ ،‬وعماد‪.‬‬ ‫‪ 35‬عا ًما‪ ،‬وجرى نقل اجلثمان ملشرحة‬ ‫مستشفى املنصورة الدولى‪ ،‬وحترر عن‬ ‫ذلك املحضر‪ ،‬وتولت النيابة التحقيق‪.‬‬

‫مَ ر ِْضيَّةً فَ ادْ ُخ ِلى ِفى ِعب َِادى وَ ادْ ُخ ِلى َجن َِّتى»‪.‬‬

‫فهد شبكشى‬

‫يتقدم بخالص العزاء واملواساة‬ ‫إلى األخت الغالية‬

‫سوزى جنا‬

‫فى وفاة‬ ‫زوجها أخى الفاضل والغالى الدكتور مهندس‬

‫أحمد فؤاد حافظ‬

‫ويلهم أسرته وأصدقاءه ومحبيه الصبر والسلوان‬

‫سائال اهلل أن يتغمده بواسع رحمته‬ ‫ويسكنه فسيح جناته‬ ‫ويلهم أسرته وأصدقاءه ومحبيه الصبر والسلوان‬

‫«إنا هلل وإنا إليه راجعون»‬

‫«إنا هلل وإنا إليه راجعون»‪.‬‬

‫الخط الساخن‬ ‫لتلقى العزاءات‬ ‫والمشاطرات‬ ‫‪01017466544‬‬

‫‪٢٢‬‬

‫الكاميرا اليوم‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٤/٧/٣١‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٥٢‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7352 - Wednesday 31/7/2024‬‬

‫قطار األهلى يواصل االنطالق نحو حسم الدورى‬ ‫س ــادت حــالــة مــن االرتــيــاح داخ ــل الــنــادى‬ ‫األهلى عقب جناح الفريق فى حتقيق فوز كبير‬ ‫على سيراميكا بنتيجة ‪ ،1-4‬فى املباراة التى‬ ‫جمعت الفريقني أمس األول فى استاد القاهرة‬ ‫ضمن مؤجالت اجلولة التاسعة عشرة لبطولة‬ ‫الدورى املمتاز‪.‬‬ ‫تــقــدم الفلسطينى وس ــام أبوعلى لصالح‬ ‫األهلى فى الدقيقة ‪ ،37‬وأدرك اجلزائرى‬ ‫أحمد قندوسى التعادل لصالح سيراميكا‬ ‫كليوباترا فى الدقيقة ‪ ،50‬لكن األهلى أحرز‬ ‫هدفه الثانى عن طريق إمام عاشور من ضربة‬ ‫جزاء فى الدقيقة ‪.64‬‬ ‫وســجــل وس ــام أبــوعــلــى الــهــدف الــثــانــى له‬ ‫والثالث لألهلى فى الدقيقة ‪ 5+90‬من تسديدة‬ ‫قوية من خارج منطقة اجلزاء‪ ،‬ثم صنع النجم‬ ‫الفلسطينى الهدف الرابع لزميله عمر كمال‬ ‫فى الدقيقة ‪.7+90‬‬ ‫وحقق األهــلــى بقيادة مــدربــه السويسرى‬ ‫مارسيل كولر فوزه الـ‪ 17‬على التوالى بالدورى‬

‫ليعزز صدارة الترتيب برصيد ‪ 72‬نقطة‪.‬‬ ‫ويتبقى للفريق األحمر ‪ 6‬مباريات على نهاية‬ ‫مشوار البطولة بفارق ‪ 3‬نقاط عن بيراميدز‬ ‫صاحب املركز الثانى‪ ،‬الذى يتبقى له ‪ 4‬مباريات‪.‬‬ ‫وتوقف رصيد سيراميكا كليوباترا بقيادة‬ ‫مدربه أمين الرمادى عند ‪ 44‬نقطة فى املركز‬ ‫الثامن بجدول الترتيب‪.‬‬ ‫ووصل وسام أبوعلى للهدف الرابع عشر فى‬ ‫صدارة الهدافني بالدورى‪ ،‬كما أنه حصل على‬ ‫رجل املباراة بعد العرض املميز الــذى قدمه‬ ‫خالل اللقاء‪.‬‬ ‫مــن جانبه‪ ،‬أعــرب مارسيل كــولــر‪ ،‬املدير‬ ‫الفنى للفريق األول لــكــرة الــقــدم بالنادى‬ ‫االهــلــى‪ ،‬عــن ســعــادتــه بــالــفــوز ال ــذى حققه‬ ‫الفريق على سيراميكا‪.‬‬

‫كتب‪ -‬أمين هريدى‬ ‫عدسة ‪ -‬محمد شكرى اجلرنوسى‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٤/٧/٣١‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٥٢‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7352 - Wednesday 31/7/2024‬‬

‫إشراف‪ :‬عمرو سليم‬

‫العالم يسخر ويفكر‬

‫كاريكاتير ‪٢١‬‬

‫الكاريكاتير هو فن الدهشة‪ ..‬إذ ينقل األحــداث ويعبر عنها بأسلوب ساخر ومختلف عما تعبر عنه‬ ‫األقالم والصور‪ ،‬وهو فن الصدق واحلرية واجلرأة والقفز فوق اخلطوط احلمراء واحلواجز املمنوعة‪.‬‬ ‫نقدم لكم فى هذه الصفحة‪ ،‬يوميا‪ ،‬مجموعة من الرسومات الساخرة ملبدعني من مختلف دول العالم‪..‬‬ ‫نستمتع معكم برشاقة اخلطوط وعمق األفكار واجلرأة على كسر التابوهات‪ ..‬تشبث مبقعدك جيدا‬ ‫واربط احلزام‪ ..‬واستعد للدهشة‪.‬‬

‫أليخاندرو بيكارس‬ ‫رسام من األرجنتني‬

‫خطيئة العدالة‬

‫عيد ميالد إرهابى‬

‫تضرع‬

‫بال بال بال‬

‫الدوالر‬

‫احلب واحلرب‬

‫العدالة من السوبر ماركت‬

‫حرية الرأى‬

‫اقتصاد‬

‫هجرة غير شرعية‬

‫‪20‬‬

‫ א א ‬

‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ - ٢٠٢٤/٧/٣١‬اﻟﺴﻨﺔ اﳊﺎدﻳﺔ واﻟﻌﺸﺮون ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٧٣٥٢‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7352 - Wednesday 31/7/2024‬‬

‫ ‪ 4000‬כ א ­ א ‬

‫ א »אא א אא « א א‬

‫‪ ‬א ‪ :‬א אא א א א א א אא א א א א א א א א ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺪام‪²‬‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ِ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫ُ‬ ‫ﻄﺮوﺣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ َ‬ ‫ّ‬ ‫اﻷزرق ُ‬ ‫َ‬ ‫واﻟﻔﺮص ُ‬ ‫اﻟﻤ ُ‬ ‫اﻟﺘﺤﺪﱢﻳﺎت َ‬ ‫ﺤﺪﻳﺎت‬ ‫اﻟﺘّ ﱢ‬

‫اﻟﺴ�ﻳﻊ‬ ‫اﻟ�ﺗﺠﺎﻫﺎت‬ ‫• ﺗَﺠﺎ ُوز‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ا‪ُ‬ﺆ ّد َﻳﺔ إﻟﻰ اﻟﺘ‪‬ﺪﻫ ُﻮر ّ‬ ‫اﻟ�ﻗﺘﺼﺎ�ﻳﺔ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫�ﻤﻮا�د ا‪ُ‬ﺤﻴﻄَﺎت‪،‬‬ ‫َ‬ ‫ُﺼﻮر ﻓﻲ ﺗَﻘ�ﻴﻢ َرأس ا‪َ‬ﺎل اﻟﻄ ّ�ﻴﻌﻲ‪،‬‬ ‫• ﺗَﺠﺎ ُوز اﻟﻘ ُ‬ ‫ُﻨﻌﺰﻟﺔ‪،‬‬ ‫اﻹدارة اﻟ�ﻄﺎﻋﻴﺔ ا‪َ ‬‬ ‫• ﺗ َ​َﺠﺎ ُوز َ‬ ‫• ﺗ َ​َﺠﺎ ُوز َﻋﺪم �ﻔﺎﻳﺔ اﻟ ُﻘﺪُ َرات )رأس ا‪َ‬ﺎل اﻟ َﺒﺸﺮي(‪.‬‬

‫اﻟﻔ َﺮص‬ ‫ُ‬

‫ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﺑﯿﺔ واﻟﻌﻠﻢ واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬

‫أﻫﺪاف‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ‬

‫بتمويل مشرتك من قبل‬ ‫الصندوق األورويب‬ ‫للشؤون البحرية‬ ‫ومصائد األسامك‬

‫ِ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺪام‬ ‫ﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﻻ‬ ‫َ‬ ‫اﻷزرق ُ‬ ‫َ‬ ‫ﺤﻴﻄﺎت‬ ‫َ‬ ‫اﻟﻤ‬ ‫اﻟﻔﺮق َﺑﻴﻦ‬ ‫َﻣﺎ َ‬ ‫َ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎد ُ‬ ‫ِ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺪام؟‬ ‫ﻗﺘﺼﺎد‬ ‫واﻻ‬ ‫َ‬ ‫اﻷزرق ُ‬ ‫َ‬

‫“ َﻳ َ‬ ‫ِ‬ ‫اﻷﻧﺸﻄﺔ‬ ‫َﺪام ﻓﻲ ا‪ُ‬ﺤﻴﻄﺎت �ﻨﺪﻣﺎ َﺗﻜُﻮن‬ ‫ﻨﺸﺄ‬ ‫ﺎد ُﻣﺴﺘ ٌ‬ ‫�ﻗﺘﺼ ٌ‬ ‫َ‬ ‫ﻗﺘﺼ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ﺗﻮ ُازن َﻣﻊ ُﻗﺪرة اﻟﻨﱡ ُﻈﻢ‬ ‫اﻟﺠ ِ‬ ‫اﻻ َ‬ ‫ﺎدﻳﺔ َ‬ ‫اﻟﻤﺤﻴﻂ ِﻓﻲ َﺣﺎﻟﺔ َ‬ ‫ﺎرﻳﺔ ﻓﻲ ُ‬ ‫ﻴﻄ ﱠﻴﺔ َﻋﻠﻰ ِ‬ ‫اﻟﻤ ِﺤ ِ‬ ‫وﻗﺪرﺗِ ﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺤﻔﺎظ َﻋﻠﻰ ِﺻ ﱠﺤ ِﺘﻬﺎ ُ‬ ‫اﻹﻳﻜُ ﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ُ‬ ‫اﻟﺼﻤﻮد َﻣﻊ َد ﻋﻢ َﻫﺬه اﻷﻧ�ﻄﺔ َﻋﻠﻰ ا‪َ‬ﺪى اﻟ َﺒﻌﻴﺪ ‪.‬‬ ‫ﱡ‬ ‫اﻷﺳﺎس‪ُ ،‬ﻳ َ‬ ‫َﻄﻴﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﺪﺳﺔً ﻧَﺴﺘ‬ ‫ﺸﻜ ّﻞ َﻣﻔ ُﻬﻮم‬ ‫وﻓﻲ‬ ‫ُ‬ ‫اﻟ�ﻗﺘﺼﺎد اﻷز َر ق َﻋ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ﻴﺎﺳ ٍ‬ ‫ﻌﻤ ُﻞ ﻓﻲ ﻧَ ﻔﺲ‬ ‫�ﻼ�ﻬﺎ اﻟﻨّﻈﺮ إﻟﻰ ﺧُﻄﻂ ‪‬‬ ‫اﻟﺴ َ‬ ‫ﺎت َﺗ َ‬ ‫ﻴﺎﺳﺎت َووﺿﻊ ِﺳ َ‬ ‫ﺸﺠﻴﻊ ﻧﱡ ُﻤ ٍﻮ اِ‬ ‫ﻗﺘﺼﺎدي َﻳﺘّ�ﻖ‬ ‫ﺤﻴﻄﺎت َ‬ ‫اﻟﻤ َ‬ ‫وﺗ ِ‬ ‫ﻌﺰ ِ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ َﻋﻠﻰ َﺗ ِ‬ ‫َ‬ ‫ﻳﺰ ِﺻ ﱠﺤﺔ ُ‬ ‫َ‬ ‫ﺟﺘﻤ ِ‬ ‫اﻟﻌﺪاﻟﺔ ِ‬ ‫واﻹدﻣﺎج ‪¹”.‬‬ ‫ﺎﻋﻴﺔ‬ ‫َﻣﻊ َﻣﺒﺎدئ َ‬ ‫َ‬ ‫اﻻ َ‬

‫ِ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮي‬ ‫ﺗﺨﻄﻴﻂ‬ ‫اﻟﺼﻠﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫َﻣﺎ ﻫﻲ‬ ‫اﻟﺤﻴﺰ َ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺪام؟‬ ‫واﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫َ‬ ‫اﻷزرق ُ‬ ‫َ‬

‫اﻟ�ﻗﺘﺼﺎد اﻷز َر ق‪ ،‬أي ﺗَﻌ�ﻳﺰ اﻟﺘّﻨ�ﻴﺔ ا‪ُ‬ﺴﺘ َﺪاﻣﺔ‬ ‫�ﻦ أﺟ� ﺗَﻌ�ﻳﺰ‬ ‫َ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋِ َﻤﺔ َﻋﻠﻰ‬ ‫�ﻋﺘﻤﺎد �ﺳﺘﺮاﺗﻴﺠ ‪‬ﻴﺎت‬ ‫ﻟﻸﻧ�ﻄﺔ اﻟ َﺒﺤﺮﻳﺔ‪َ ،‬ﻳﻨﺒ�ﻲ‬ ‫اﻹدارة َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ِﻣﺜﻞ َﺗ ِ‬ ‫اﻋ�ﻤﺎد �ﺜﻞ‬ ‫ﺤﺮي؛ ﻷن‬ ‫اﻟﻨﱡ ُﻈﻢ اﻹﻳﻜُ‬ ‫ِ‬ ‫اﻟﺒ ِ‬ ‫َ‬ ‫ﺨﻄﻴﻂ َ‬ ‫اﻟﺤ ﱢﻴﺰ َ‬ ‫ﺪﻋ ُﻢ ﺗَﻨ�ﻴﺬ و َرﺻﺪ و ﺗَﻘﻴﻴﻢ اﻹدا َرة �ﻦ �ﻼل َوﺿﻊ‬ ‫َﻫﺬه اﻟ�ﺳﺘ َﺮاﺗﻴﺠ ‪‬ﻴﺎت َﻳ َ‬ ‫ُﻣ ‪‬‬ ‫واﻟ�ﺟﺘﻤﺎ�ﻴﺔ ‪.‬‬ ‫وا�ﺎﻗ�ﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫ﺆﺷﺮات �ﻸﻫ َﺪاف اﻹﻳﻜُﻮﻟﻮ�ﻴﺔ‬ ‫َ‬ ‫َ‬

‫ﻴﺮوﺑﻲ ِ‬ ‫ﺴﺘﺪام‪³‬‬ ‫ﻗﺘﺼﺎد‬ ‫ﻟﻼ‬ ‫اﻟﻤ َ‬ ‫َ‬ ‫اﻷزرق ُ‬ ‫َ‬ ‫َﺑﻴﺎن ﻧَ ُ‬

‫َﻣﺒﺎدئ‬ ‫ِ‬ ‫اﻷزرق‬ ‫ﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﻻ‬ ‫َ‬ ‫َ‬

‫اﻟﻌﺎﻟ�ﻲ‬ ‫اﻟﻨ‪‬ﻘﻞ اﻟ َﺒﺤﺮي اﻟﺬ‪‬ﻛﻲ وا‪َ‬ﻮا�ﺊ واﻟﻨ‪‬ﻘﻞ واﻟﺘ‪‬ﺮا ُﺑﻂ َ‬ ‫اﻟﺘ‪‬ﺸ�ﻴﻞ و ﺧَﻠﻖ ﻓُﺮص ‪‬‬ ‫اﻟﺸﻐﻞ واﻟﻘَ َ‬ ‫ﻀﺎء َﻋﻠﻰ اﻟﻔَ ﻘﺮ‬

‫ﻼﻣﺔ‬ ‫َﺳ َ‬ ‫ِﺑ ِ‬ ‫ﻴﺌ َﻴﺔ‬

‫واﻟﺴﻮا�ﻞ واﻟ ُﺒﻨَﻰ اﻟﺘّﺤ�ﻴﺔ اﻟﻘَ ﺎ�رة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻴﺎﺣﺔ‪،‬‬ ‫ا‪ُ‬ﺪن‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫واﻟﺴ َ‬ ‫اﻟﺼ ُﻤﻮد‬ ‫‪‬‬

‫ﻨﺎﻋﺎت‬ ‫ُﺴﺘﺪاﻣﺔ وا‪َ‬ﻮا�د ا‪َ‬ﻌ�ﻧ ‪‬ﻴﺔ‬ ‫اﻟﻄ ّﺎﻗﺔ ا‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫واﻟﺼ َ‬ ‫َ‬ ‫ا‪ُ‬ﺒﺘَﻜ َﺮة‬

‫اِ‬ ‫أزرق‬ ‫ﻗﺘﺼ ٌ‬ ‫َ‬ ‫ﺎد َ‬

‫وﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗَﺪ�ﻴﺮ‬ ‫واﺳ�ﺪاﻣﺔ اﻷﺣ َﻴﺎء اﻟ َﺒﺤ�ﻳﺔ واﻟ�ﻔَ ﺎظ َﻋﻠﻴﻬﺎ َ‬ ‫َ‬ ‫ُﺴﺘﺪاﻣﺔ‬ ‫ا�ﺎﻗ�ﺼﺎدﻳﺔ ا‪‬‬ ‫اﻷﻧ�ﻄَﺔ‬ ‫َ‬ ‫َ‬

‫َﻓﻮاﺋِ ٌﺪ‬ ‫اِ‬ ‫ﻗﺘﺼ ِ‬ ‫ﺎد ّﻳﺔ‬ ‫َ‬

‫ادات اﻟﻐﺬ ِ‬ ‫َ‬ ‫َائﻴﺔ‪ ،‬و ﺗَﻌ�ﻳﺰ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻟ ُﺠﻮع‪ ،‬و ﺗَﺄ�‪ ‬اﻹﻣ َﺪ َ‬ ‫ﻣﺼ ِ‬ ‫اﻷﺳﻤﺎك‬ ‫ﺎئﺪ‬ ‫اﻟﺠﻴّ َﺪة‬ ‫‪‬‬ ‫َ‬ ‫واﺳ�ﺪاﻣﺔ َ‬ ‫َ‬ ‫اﻟﺼ ‪‬ﺤﺔ َ‬ ‫‪‬ﻔﺎﻳﺎت‪،‬‬ ‫وﺻﻴﺪ‬ ‫وإدارة اﻟﻨ َ‬ ‫اﻷﺳﻤﺎك‪َ ،‬‬ ‫َ‬ ‫ّراﻋﺔ َ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ا‪ُ‬ﻨﺎ�ﻲ‪ ،‬واﻟﺰ َ‬ ‫َ‬

‫ا‪‬ﺼﺪر‪2016, Patil et al. :‬‬

‫•‬ ‫ﻮﺟ ِ‬ ‫ﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ َوﺿﻊ َﻣ ِ‬ ‫ﻴﻬﻴﺔ ﻟﺘَﻌ�ﻳﺰ ﺗَﺨ�ﻴﻂ اﻟﺤﻴّﺰ اﻟ َﺒﺤﺮي‬ ‫ﺒﺎدئ َﺗ ِ‬ ‫ﻧَ َ‬ ‫ﻋﻠﻰ ا‪ُ‬ﺴﺘﻮى اﻟﺪّوﻟﻲ �ﻦ أﺟﻞ ﺗَﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘّﻨﻤﻴﺔ ا‪ُ‬ﺴﺘﺪاﻣﺔ ﻟﻠ�ﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﻷز َر ق‬

‫اﻟﻌﺎ�ﺮ �ﻠ ُﺤﺪود‬ ‫ﻄﻮﻳﺮ َﺧ َﺮاﺋﻂ ﱠ‬ ‫ﺪﻋﻢ َﺗ ِ‬ ‫اﻟﺤ ‪‬ﻴﺰ اﻟ َﺒﺤ�ي َ‬ ‫اﻟﻄ ِﺮﻳﻖ �ﺘﺨ�ﻴﻂ َ‬ ‫• ﻧَ َ‬ ‫ُﺘﻮﺳﻂ‬ ‫و ﺗَﻌ�ﻳﺰ‬ ‫اﻟ�ﻗﺘﺼﺎد اﻷز َر ق ا‪ُ‬ﺴﺘَﺪام ﻓﻲ ﻏَ ﺮب اﻟ َﺒﺤﺮ اﻷﺑ َﻴﺾ ا‪ ‬‬ ‫َ‬ ‫وﺟﻨﻮب َ‬ ‫اﻟﻬﺎ�ئ‬ ‫ﺷﺮق ا‪�ُ‬ﻴﻂ َ‬ ‫َ‬

‫وﻣﺤﻴﻄﺎت ﺧَﺎﻟﻴﺔ �ﻦ اﻟﺘ‪‬ﻠ ّﻮث‬ ‫ُ‬

‫�ﻸﻧ�ﻤﺔ‬ ‫اﻟﺼﺎ�م‬ ‫اﻷَﻣﻦ‬ ‫واﻟﺴﻼﻣﺔ اﻟ َﺒﺤ�ﻳﺔ‪ ،‬واﻟﺘ‪‬ﻨﻔﻴﺬ ‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫َ‬ ‫اﻟ�ﻗﺘﺼﺎد اﻷز َر ق ‪‬‬ ‫اﻟﺸﺎ�ﻞ‬ ‫ُﺠﺘﻤﻌﺎت –‬ ‫َ‬ ‫اﻟﻨّﺎس واﻟﺜّﻘﺎﻓَ ﺔ وا‪َ ‬‬

‫�ﻠﺠﻤﻴﻊ‬ ‫َ‬

‫ﻏﻴﺮ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻰ وﺗﺪﻫﻮر اﻟﺴﻮاﺣﻞ وﺗﻐﻴﺮ اﳌﻨﺎخ واﻟﻘﻤﺎﻣﺔ‬ ‫اﺗﺼﺎل‪:‬‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺮات أﺧﺮى‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺸﻴﺮ اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﺑﻘﻮاﺑﲔ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‪ ،‬اِﻣﻦ‬ ‫َ‬ ‫‪mspglobal2030.org/ar/‬‬ ‫اﻟﺒﻼﺳﺘﻴﻚ ﻓﻰ اﻟﺒﺤﺮ اﻷﺑﻴﺾ‬ ‫ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻛﺜﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ أن‬ ‫‪@MSPglobal2030‬‬ ‫‪  ‬‬

‫ﻟِ ﻼﺷﺘِ ﺮاك‪:‬‬

‫ً‬ ‫ﺣﻮﺿﺎ‬ ‫اﳌﺘﻮﺳﻂ ﻫﻮ ﻋﻨﺼﺮ واﺣﺪ ﻟﻜﻞ ‪ ٤‬أﻣﺘﺎر‪ ،‬ﻟﻴﺼﺒﺢ‬ ‫ﺑﻪ ﺗﺮاﻛﻢ ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ ﺣﻄﺎم اﻟﺒﻼﺳﺘﻴﻚ‪.‬‬ ‫وﻓﻰ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬى ﺗﺘﺄﺛﺮ ﻓﻴﻪ ﺑﻠﺪان اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﺎﻷزﻣﺎت‬

‫*‬

‫اﻟﺘّﺮ�ﻴﺺ‪CC BY NC ND :‬‬

‫وﳑﻴﺰاﺗﻪ‬ ‫ﺮاﺟﻊ‪:‬‬ ‫اﻟﻤ ِ‬ ‫إﻧﻔﻮ ﻳﻮﺿﺢ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻷزرق َ‬ ‫‪.2017, World Bank .2 .2016, World Bank .1‬‬ ‫‪.2018, Sustainable Blue Economy Conference .3‬‬

‫ﺑﺎﻟﺒﺤﺮ اﻷﺑــﻴــﺾ اﳌﺘﻮﺳﻂ‪ ،‬إﻻ أن اﳌﻨﻈﻤﺎت اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺗﺮى أﻧﻪ ﻳﻌﺎﻧﻰ ﻣﻦ ﻧﻈﺎم ﺑﻴﺌﻰ ﻫﺶ ﻳﻌﺎﻧﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﺿﻐﻮط ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﺼﻴﺪ اﳉﺎﺋﺮ واﻟﺘﻠﻮث واﻟﺼﻴﺪ‬

‫*‪© Ethan Daniels/Shutterstock.com‬‬

‫•‬ ‫ﻌﻤﻞ َﻋﻠﻰ َﺗﻌﺰﻳﺰ َﺗ ِ‬ ‫اﻟ�ﻗﺘﺼﺎد‬ ‫َﻤﺴﺎ� ﻧَﺤﻮ ﺗَﺤ�ﻴﻖ‬ ‫اﻟﺒ ِ‬ ‫َ‬ ‫ﺤﺮي ﻛ َ‬ ‫ﺨﻄﻴﻂ َ‬ ‫ﻧَ َ‬ ‫اﻟﺤ ﱢﻴﺰ َ‬ ‫اﻷز َر ق ا‪ُ‬ﺴﺘَﺪام‬

‫‪IOC Brochure 2020-9 (IOC/BRO/2020/9). October 2020‬‬

‫ﺪﻋﻢ ِ‬ ‫ﺴﺘﺪام‬ ‫ﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﻻ‬ ‫ُﻣ‬ ‫اﻟﻤ َ‬ ‫ﺴﺎﻫﻤﺎت ‪ MSPglobal‬ﻟِ َ‬ ‫َ‬ ‫اﻷزرق ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬

‫•‬ ‫واﻟ�ﻗﺘﺼﺎد اﻷز َر ق‬ ‫اﻟﺤ ‪‬ﻴﺰ اﻟ َﺒﺤﺮي‬ ‫ﻘﺪم َدورات َﺗ ِ‬ ‫َ‬ ‫ﻳﺒﻴﺔ َﺣﻮل ﺗَﺨ�ﻴﻂ َ‬ ‫ﻧُ ّ‬ ‫ﺪر َ‬ ‫ا‪ُ‬ﺴﺘَﺪام‬

‫ﻗﺪرة اﳌﺤﻴﻄﺎت ﻋﻠﻰ اﳌﺪى اﻟﻄﻮﻳﻞ ﻟﺘﺠﺪﻳﺪ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻷﻧﺸﻄﺔ وﲢﻤﻠﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻨﻔﻴﺬ ﳑﺎرﺳﺎت ﻣﺴﺘﺪاﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن »اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻷزرق« ﻗﺪ ارﺗﺒﻂ‬

‫ﺳ�ﻴﻢ وﻗَ ﺎ�ر َﻋﻠﻰ‬ ‫• َد ﻋﻢ اﻟﺘ‪‬ﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟ�ﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ �ﻦ � َ‬ ‫ﻼل ُﻣﺤﻴ� َ‬ ‫َ‬ ‫اﻟﺼﻤﻮد‪،‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺼﺎت‪،‬‬ ‫• ﺗَﻌ�ﻳﺰ اﻟ�ﻠﻢ واﻟﺘ‪‬ﻜﻨﻮﻟﻮ� َﻴﺎ واﻟ�ﺑﺘﻜَﺎر واﻟ َﺒﺤﺚ ا‪ُ‬ﺘَﻌ ‪‬ﺪد اﻟﺘ ‪‬‬ ‫‪‬ﺨﺼ َ‬ ‫َ‬ ‫�ﻄﺎﻋﺎت وﻃَﻮﻳﻞ‬ ‫ة‬ ‫ﺪ‬ ‫�ﻌ‬ ‫ﺎ�ﻞ‬ ‫وﺷ‬ ‫ﺘﻜﺎ�ﻞ‬ ‫ﻣ‬ ‫إدا�ي‬ ‫َﻬ�‬ ‫ﻧ‬ ‫َﺤﻮ‬ ‫ﻧ‬ ‫ﻪ‬ ‫‪‬ﻮﺟ‬ ‫‪‬‬ ‫ُ‬ ‫• اﻟﺘ ‪‬‬ ‫َ‬ ‫اﻷﺟﻞ‪،‬‬ ‫َ‬ ‫• ﺗَﻨﻤ ‪‬ﻴﺔ اﻟ ُﻘﺪُ َرات اﻟ َﺒ َ‬ ‫ﻮدة ‪.‬‬ ‫اﻟﺠ َ‬ ‫ﺸ�ﻳﺔ و ﺗَﻌ�ﻳﺰ اﻟﺘ‪‬ﺸ�ﻴﻞ ا‪ُ‬ﺴﺘ َﺪام و�ي َ‬

‫*‪© Ppictures/Shutterstock.com‬‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬ﺳﺤﺮ اﳌﻠﻴﺠﻰ‪:‬‬ ‫ﻣﻊ ﺗﻨﺎﻣﻰ اﳌﺸﻜﻼت اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻋﺎﳌﻴﺎ‪ ،‬ﻛﺜﻴﺮا ﻣﺎ ﻧﺴﻤﻊ ﻋﻦ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻷﺧﻀﺮ‪ ،‬وﺗﺄﺛﻴﺮه ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻴﺌﺔ واﳌﺠﺘﻤﻌﺎت‪ ،‬إﻻ‬ ‫أن اﳊﺪﻳﺚ ﻋﻦ »اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻷزرق«‪ ،‬ﺑﺎت اﻷﻛﺜﺮ ﺷﻴﻮﻋﺎ‪،‬‬ ‫ورﻏﻢ أن ﻫﺬا اﳌﺼﻄﻠﺢ ﻳﻌﺪ أﻣﺮا ﺟﺪﻳﺪا ﻋﻠﻰ اﳌﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﳌﺼﺮى‪ ،‬إﻻ أن اﳌﻨﻈﻤﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺗﺮى أن ﻣﺼﺮ ﻳﺠﺐ‬ ‫أن ﺗﻜﻮن ﻓﻰ ﻣﻘﺪﻣﺔ اﻟﺪول اﻟﺘﻰ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﻷزرق‪.‬‬ ‫وﲤﺘﻠﻚ ﻣﺼﺮ ‪ ٤٠٠٠‬ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮ ﻋﻠﻰ اﻟــﺸــﻮاﻃــﺊ‪ ،‬ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺠﻌﻠﻬﺎ اﻷوﻟﻰ ﻋﺎﳌﻴﺎ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﳌﻮﻗﻊ اﳉﻐﺮاﻓﻰ‪ ،‬ﻟﺘﻜﻮن‬ ‫راﺋﺪة اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻷزرق ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أن ﻣﺼﺮ ﻣﻦ‬ ‫أواﺋــﻞ اﻟــﺪول اﻟﺘﻰ اﻣﺘﻠﻜﺖ ﻫﻴﺌﺎت وﻣﺆﺳﺴﺎت ﺿﺨﻤﺔ‬ ‫ﻟﻠﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺮى اﳋﺒﺮاء أن اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻷزرق ﻫﻮ اﻹدارة اﳉﻴﺪة‬ ‫ﻟﻠﻤﻮارد اﳌﺎﺋﻴﺔ واﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺤﺎر واﳌﺤﻴﻄﺎت ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺴﺘﺪاﻣﺔ واﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻘﺮ وﲢﻘﻴﻖ اﻻﻛﺘﻔﺎء‬ ‫اﻟﺬاﺗﻰ ﻣﻦ اﻟﻐﺬاء‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣــﺼــﺮ اﻟــﺪوﻟــﺔ اﻷوﻟـــﻰ ﻋــﺎﳌــﻴــﺎ ﻓــﻰ اﻣــﺘــﻼك‬ ‫ﺷﻮاﻃﺊ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ اﻷﺣﻤﺮ واﳌﺘﻮﺳﻂ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﲤﺘﻠﻚ‬ ‫أﻫــﻢ ﳑــﺮ ﻣــﻼﺣــﻰ‪ ،‬وﻫــﻮ ﻗﻨﺎة اﻟﺴﻮﻳﺲ‪ ،‬وﻧﻬﺮ اﻟﻨﻴﻞ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟــﻰ ﺗﺴﻊ ﺑﺤﻴﺮات‪ ،‬ﺗﻀﻢ ‪ ٦٠‬ﻣﻴﻨﺎ ًء ﻛﺒﻴﺮاً‬ ‫وﺻﻐﻴﺮاً‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺪ دول ﻣﺜﻞ اﻟﺪﳕﺎرك واﻟﻨﺮوﻳﺞ وﻓﻨﻠﻨﺪا واﻟﻴﻮﻧﺎن‬ ‫وﺳﻨﻐﺎﻓﻮرة ودﺑﻰ واﳌﻐﺮب‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﺪول اﻷﻛﺜﺮ اﺳﺘﺜﻤﺎرا‬ ‫ﻓﻰ »اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻷزرق«‪.‬‬ ‫وﺗﺄﺗﻰ أﻫﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻷزرق ﻓﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻷزﻣﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ واﻟﺒﻴﺌﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻰ اﻟﻌﻘﻮد‬ ‫اﳌــﺎﺿــﻴــﺔ‪ ،‬واﻟﻨﻈﺮ إﻟــﻰ ﻣ ــﻮارد اﳌﺤﻴﻄﺎت ﻛﻤﺴﺎﺣﺎت‬ ‫ﺗﻨﻤﻮﻳﺔ‪ ،‬ﳝﻜﻦ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺴﺘﺪام‪ ،‬ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻻزدﻫﺎر اﻻﻗﺘﺼﺎدى‪.‬‬ ‫وﻛــﺎن اﳊﺪﻳﺚ ﻋﻦ »اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻷزرق« ﻗﺪ ﺑﺪأ ﻋﺎم‬ ‫‪ ،٢٠١٥‬ﻓﻰ اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟــﻮزارى ﻟــﺪول اﻻﲢــﺎد ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫اﳌﺘﻮﺳﻂ‪ ،‬ﻓﻰ ﺑﺮوﻛﺴﻞ‪ ،‬واﻟﺒﺎﻟﻎ ﻋﺪدﻫﻢ ‪ ٤٣‬دوﻟﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻗﺎم اﳌﺸﺎرﻛﻮن ﺑﺘﺤﺪﻳﺪ ﻣﻌﻨﻰ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻷزرق‪ ،‬ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺤﺮ‬ ‫واﳌــﺪﻋــﻮﻣــﺔ ﺑﺎﻟﺘﻔﺎﻋﻼت اﻟﺒﺮﻳﺔ واﻟﺒﺤﺮﻳﺔ ﻓــﻰ ﺳﻴﺎق‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺴﺘﺪاﻣﺔ‪ ،‬وﻻ ﺳﻴﻤﺎ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫واﳋﺪﻣﻴﺔ ﻣﺜﻞ ﺗﺮﺑﻴﺔ اﻷﺣﻴﺎء اﳌﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺼﺎﻳﺪ اﻷﺳﻤﺎك‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎت اﳊﻴﻮﻳﺔ اﻟﺰرﻗﺎء‪ ،‬واﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﺴﺎﺣﻠﻴﺔ‬ ‫واﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‪ ،‬واﻟﺸﺤﻦ‪ ،‬وﺑﻨﺎء أو إﺻﻼح اﻟﺴﻔﻦ‪ ،‬واﳌﻮاﻧﺊ‪،‬‬ ‫وﻃﺎﻗﺔ اﳌﺤﻴﻄﺎت واﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ اﳌﺘﺠﺪدة‪ ،‬ﲟﺎ ﻓﻰ‬ ‫ذﻟــﻚ اﻟﺮﻳﺎح اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﺗﻌﺪ ﻣﻦ ﺑﲔ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ واﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ﻓﻰ ﺣﻮض‬ ‫اﻟﺒﺤﺮ اﻷﺑﻴﺾ اﳌﺘﻮﺳﻂ‪.‬‬ ‫وأﻗﺮ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﺑﺄن اﻟﻬﺪف ﻣﻦ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻷزرق ﻫﻮ‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻨﻤﻮ واﻟﻮﻇﺎﺋﻒ واﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات واﳊﺪ ﻣﻦ اﻟﻔﻘﺮ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ أن اﻟﺒﺤﺎر اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻫﻰ ﻋﻮاﻣﻞ ﻣﺤﺮﻛﺔ‬ ‫وﻋﻮاﻣﻞ ﲤﻜﲔ ﻋﻠﻰ اﻻﻗﺘﺼﺎدات اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ واﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻬﺘﻢ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻷزرق اﳌﺴﺘﺪام ﺑﺎﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ ﻣﻦ اﳌﺤﻴﻄﺎت واﳌﻨﺎﻃﻖ اﻟﺴﺎﺣﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻊ اﺣﺘﺮام‬

‫اﻻﻗــﺘــﺼــﺎدﻳــﺔ اﻟــﻄــﺎﺣــﻨــﺔ‪ ،‬ﻓ ــﺈن اﻻﻗــﺘــﺼــﺎد اﻷزرق ﻗﺪ‬ ‫ﻳﺸﻜﻞ ﻃﻮق ﳒﺎة ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺴﺘﺨﺪﻣﻪ اﻟﺪول ﻓﻰ‬ ‫ﺗﻮﻟﻴﺪ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﻣﻦ ﻃﺎﻗﺔ اﳌﻴﺎه‪ ،‬وأﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﻌﺪﻳﻦ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺒﺤﺎر واﳌﺤﻴﻄﺎت‪ ،‬واﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‪ ،‬وأﻧﺸﻄﺔ ﺻﻴﺪ‬ ‫اﻷﺳﻤﺎك واﻟﻜﺎﺋﻨﺎت اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‪ ،‬واﺳﺘﺨﺮاج اﳌﻮاد اﳋﺎم‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺒﺤﺎر‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﻛﻮﻧﻪ »ﻣﺼﻔﺎة اﻟﺘﻠﻮث«‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﲤﺘﺺ اﻟﺒﺤﺎر واﳌﺤﻴﻄﺎت ﻧﺤﻮ ‪ ٪٥٠‬ﻣﻦ اﻻﻧﺒﻌﺎﺛﺎت‬ ‫اﻟﻀﺎرة اﻟﺘﻰ ﺗﺨﺮج ﻣﻦ اﻟﻴﺎﺑﺴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺪ اﻋﺘﻤﺪت اﻷﱈ اﳌﺘﺤﺪة ﺿﻤﻦ ﺧﻄﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﳌﺴﺘﺪاﻣﺔ ﻟﻌﺎم ‪ ٢٠٣٠‬ﻫﺪﻓﺎ ﻳﺴﻌﻰ إﻟــﻰ اﻻﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﳌــﺴــﺘــﺪام واﳊــﻔــﺎظ ﻋﻠﻰ اﳊــﻴــﺎة ﲢــﺖ ﺳﻄﺢ اﳌــﺎء‪،‬‬ ‫وﻳﺴﻌﻰ إﻟﻰ اﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﳌﺤﻴﻄﺎت واﻟﺒﺤﺎر واﳌﻮارد‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ واﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺴﺘﺪام ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﳌﺴﺘﺪاﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻨﺺ اﻟﻬﺪف ‪ ١٤‬ﻣﻦ أﻫﺪاف اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺴﺘﺪاﻣﺔ إﻟﻰ‬ ‫»ﺻﻮن اﳌﺤﻴﻄﺎت واﻟﺒﺤﺎر واﳌﻮارد اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ واﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‬ ‫ﺑﺼﻮرة ﻣﺴﺘﺪاﻣﺔ ﻷﻏﺮاض اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺴﺘﺪاﻣﺔ‪ ،‬ﻓﻰ ﻇﻞ‬ ‫ﺗﺄﻛﻴﺪ اﳌﻨﻈﻤﺎت أن دوﻻ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﻴﺎﺑﺎن ﻗﺪ ﺗﻌﺎﻧﻰ‬ ‫ﻓﻘﺮا ﻏﺬاﺋﻴﺎ إذا ﻟﻢ ﲤﺘﻠﻚ أﺳﻄﻮﻻ ﻣﻦ ﺳﻔﻦ اﻟﺼﻴﺪ«‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺘﻤﺪ ‪ ٣‬ﻣﻠﻴﺎرات ﺷﺨﺺ ﺣﻮل اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻋﻠﻰ اﳊﻴﺎة‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻰ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻌﻴﺶ‬ ‫ﻧﺼﻒ ﺳﻜﺎن اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺿﻤﻦ ﻣﺴﺎﻓﺔ ‪ ١٠٠‬ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﺤﺎر‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻘﻊ ﺛﻼﺛﺔ أرﺑــﺎع اﳌﺪن اﻟﻜﺒﺮى ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺿﻔﺎف اﻟﺒﺤﺎر‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ أن ‪ ٪٩٠‬ﻣﻦ اﻟﺴﻠﻊ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﺘﻢ اﳌﺘﺎﺟﺮة ﺑﻬﺎ ﻋﺎﳌﻴﺎ ﲤﺮ ﻋﺒﺮ اﻟﺒﺤﺎر‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻮﻓﺮ‬ ‫ﺻﻨﺎﻋﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻷزرق ﺳﺒﻼ ﻟﻜﺴﺐ اﻟﻌﻴﺶ ﳌﺎ ﻳﺰﻳﺪ‬ ‫ﻋﻦ ‪ ٨٢٠‬ﻣﻠﻴﻮن ﺷﺨﺺ ﻓﻰ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫وﻳــﻘــﺪر اﻻﻗــﺘــﺼــﺎد اﻟﻌﺎﳌﻰ اﳌﺴﺘﻨﺪ إﻟــﻰ اﳌﺤﻴﻄﺎت‬ ‫ﺑﺤﺪود ‪ ٣‬ﺗﺮﻳﻠﻴﻮﻧﺎت دوﻻر أﻣﺮﻳﻜﻰ ﺳﻨﻮﻳﺎ‪ ،‬ﳑﺎ ﳝﺜﻞ‬ ‫ﺣﻮاﻟﻰ ‪ ٪ ٥‬ﻣﻦ اﻟﻨﺎﰋ اﳌﺤﻠﻰ اﻹﺟﻤﺎﻟﻰ اﻟﻌﺎﳌﻰ‪.‬‬ ‫ووﻓﻘﺎً ﻹﺣﺼﺎءات اﻷﱈ اﳌﺘﺤﺪة ﻓﺈن ﻗﻴﻤﺔ اﻷﻧﺸﻄﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻟﻠﻤﺤﻴﻄﺎت ﺣـــﻮل اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺗﻘﺪر ﺑﻨﺤﻮ ﻣﻦ ‪٣‬‬ ‫– ‪ ٦‬ﺗﺮﻳﻠﻴﻮﻧﺎت دوﻻر ﺳﻨﻮﻳﺎً‪ ،‬ووﻓﻘﺎ ﻟﺘﻘﺪﻳﺮات أﺧﺮى‬ ‫ﻓﺈن ﻫﺬه اﻟﻘﻴﻤﺔ ﺳﺘﺼﻞ إﻟﻰ ‪ ٢٤‬ﺗﺮﻳﻠﻴﻮن دوﻻر‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﳝﺜﻞ اﻟﻨﻘﻞ اﻟﺒﺤﺮى اﻟﺬى ﳝﺜﻞ ﻧﺤﻮ ‪ ٪٩٠‬ﻣﻦ اﻷﻧﺸﻄﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺣﻮل اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬واﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﺴﻠﻜﻴﺔ واﻟﻼﺳﻠﻜﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﲢﻤﻞ اﻟﻜﺎﺑﻼت اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ ﻧﺤﻮ ‪ ٪٩٥‬ﻣـــﻦ‬ ‫ﺟﻤﻴــــﻊ اﻟﺒﻴﺎﻧــﺎت اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﺣﻮل اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﺗﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ﻣﺼﺪراً ﻟﻠﻐﺬاء ﻟﻨﺤﻮ ‪ ٤٫٣‬ﻣﻠﻴﺎر ﺷﺨﺺ ﺣﻮل اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣــﻊ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﺮ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٪ ١٥‬ﻣﻦ اﻟﺒﺮوﺗﲔ اﳊﻴﻮاﻧﻰ اﳌﺴﺘﻬﻠﻚ‬ ‫ﺳﻨﻮﻳﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ‪ ٪٣٠‬ﻣـــﻦ اﻟﻨﻔــﻂ واﻟﻐﺎز اﳌﺴﺘﺨﺮج ﺣﻮل‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻳﻨﺘﺞ ﻣﻦ اﻟﺒﺤﺎر واﳌﺤﻴﻄﺎت‪ ،‬وﻳﻘﺪر ﻧﺸـــﺎط‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣـــﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ ﺑﻨﺤﻮ ‪ ٪٥‬ﻣﻦ اﻟﻨﺎﰋ اﳌﺤﻠﻰ اﻹﺟﻤﺎﻟﻰ‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻰ وﻳﻌﻤﻞ ﺑﻪ ﻧﺤﻮ ﻣﻦ ‪ ٪٧ – ٦‬ﻣــﻦ ﻗـﻮة اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺣﻮل اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺪ اﻟﺼﲔ ﻣﻦ أﻗــﻮى دول اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓﻰ اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﻷزرق‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﳝﺜﻞ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﺒﺤﺮى اﻟﺼﻴﻨﻰ ‪٪٩٫٤‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﺎﰋ اﳌﺤﻠﻰ اﻹﺟﻤﺎﻟﻰ ﻟﻠﺒﻠﺪ ﻓﻰ ﻋﺎم ‪ ،٢٠١٧‬ﻛﻤﺎ أن‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ ﺑﻬﺎ ﺗﻮﻓـﺮ ﻓﺮص ﻋﻤﻞ ﻟﻨﺤﻮ ‪٣٥٫٩‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن ﺷﺨﺺ‪.‬‬

‫متابعات‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٤/٧/٣١‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٥٢‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7352 - Wednesday 31/7/2024‬‬

‫‪19‬‬

‫«معلومات الوزراء»‪ :‬تعرض األطفال للتكنولوجيا الحديثة‬ ‫يمنحهم مميزات ولكن يضعهم أمام مخاطر كبيرة‬

‫‪«9‬المركز»‪ :‬تدهور الصحة العقلية واإلصابة بالسمنة ومشكالت سلوكية وقلة النوم أبرز مخاطر اإلنترنت‬ ‫كتب‪ -‬إبراهيم الطيب‪:‬‬ ‫قــال مركز املعلومات ودعــم اتخاذ‬ ‫الــقــرار مبجلس ال ــوزراء إن التقنيات‬ ‫اجلـــديـــدة‪ ،‬مــثــل الــهــواتــف الــذكــيــة‪،‬‬ ‫والشاشات التفاعلية‪ ،‬ووسائل التواصل‬ ‫االجــتــمــاعــى‪ ،‬أصــبــحــت متأصلة فى‬ ‫احلياة اليومية لألطفال؛ حيث أصبحوا‬ ‫«مواطنني رقميني»‪ ،‬مع توفر مجموعة‬ ‫واســعــة مــن األجــهــزة اإللكترونية فى‬ ‫جميع أنحاء العالم‪.‬‬ ‫وأش ــار املــركــز فــى حتليل جديد له‬ ‫إلــى أن تعرض األطــفــال للتكنولوجيا‬ ‫احلديثة مينحهم العديد من املميزات‪،‬‬ ‫مــن بينها الــتــطــور املــعــرفــى األس ــرع‪،‬‬ ‫واإلبـــــــداع وح ــري ــة الــتــعــبــيــر‪ ،‬وبــنــاء‬ ‫الــعــاقــات‪ ،‬ومــهــارات حــل املشكالت‪،‬‬ ‫واكتشاف القدرات واملواهب أو زيادة‬ ‫االهــتــمــام الــبــصــرى‪ ،‬ولــكــن األبــحــاث‬ ‫احلديثة تشير إلى أن استخدام مثل‬ ‫هذه التقنيات قد يكون له آثار ضارة‬ ‫خطيرة على صحة األطفال فى املدى‬ ‫الطويل‪ ،‬مما يجعل هــذا مصدر قلق‬ ‫ـحــا عــلــى الــصــحــة الــعــامــة‪ ،‬ويــؤثــر‬ ‫مــلـ ً‬ ‫فى الصحة العقلية‪ ،‬وزي ــادة احتمال‬ ‫إصابة األطفال بالسمنة‪ ،‬ومشكالت‬ ‫سلوكية‪ ،‬وعدم انتظام النوم‪ ،‬وضعف‬ ‫األداء األكادميى‪ ،‬باإلضافة إلى التنمر‬ ‫واالستغالل اإللكترونى لألطفال‪.‬‬ ‫ولفت التحليل إلــى ارتفاع ساعات‬ ‫استخدام الهواتف ووسائل التواصل‬ ‫االجتماعى بشكل ملحوظ منذ عام‬ ‫‪ ،2019‬حيث أصبحت ملكية الهواتف‬ ‫الذكية أم ًرا شائ ًعا بني األطفال؛ وتشير‬ ‫البيانات إلى أن ‪ %42‬من األطفال فى‬ ‫الواليات املتحدة ميتلكون هات ًفا بحلول‬ ‫سن العاشرة‪ ،‬وبحلول سن ‪ 14‬عا ًما‬ ‫ترتفع نسبة ملكية الــهــواتــف الذكية‬ ‫بــن األطــفــال إلــى ‪ ،%91‬وفــى اململكة‬ ‫املتحدة ميتلك ‪ %91‬من األطفال هات ًفا‬ ‫ذك ًيا بحلول سن ‪ 11‬عا ًما وف ًقا لبيانات‬ ‫من هيئة تنظيم االتــصــاالت ‪،Ofcom‬‬ ‫فى حني وجــدت دراســة أجريت على‬ ‫‪ 19‬دولة أوروبية أن ‪ %80‬من األطفال‬ ‫الــذيــن تــتــراوح أعــمــارهــم بــن ‪ 9‬و‪16‬‬ ‫ً‬ ‫متصل‬ ‫عا ًما يستخدمون هات ًفا ذك ًيا‬ ‫باإلنترنت يوم ًّيا‪.‬‬ ‫وأضاف أنه مبجرد حصول األطفال‬ ‫على الهواتف الذكية فإنهم يقضون‬ ‫معظم الــوقــت على وســائــل التواصل‬ ‫االجتماعى؛ حيث تشير التقديرات‬ ‫إلى أن ‪ %82‬من األطفال الذين تتراوح‬ ‫أعــمــارهــم بــن ‪ 8‬و‪ 12‬عــا ًمــا لديهم‬ ‫ملفات شخصية على وسائل التواصل‬ ‫االجتماعى وتطبيقات املراسلة‪ ،‬وف ًقا‬ ‫لبحث أجرته شركة ‪.CyberSafeKids‬‬ ‫كما يقضى حوالى نصف املراهقني‬ ‫األمريكيني (‪ )٪51‬أربــع ساعات على‬ ‫األقــل يوم ًّيا فــى استخدام مجموعة‬ ‫مــتــنــوعــة م ــن تــطــبــيــقــات الــوســائــط‬ ‫االجتماعية مثل ‪ YouTube‬و‪ TikTok‬و‬ ‫‪ Instagram‬و‪ Facebook‬و‪X (Twitter‬‬ ‫ساب ًقا)‪ ،‬وف ًقا الستطالع أجرته مؤسسة‬ ‫‪ Gallup‬عــبــر ســبــع مــنــصــات تــواصــل‬ ‫اجتماعى مت اختبارها فى االستطالع‪،‬‬

‫وتــظــهــر الــنــتــائــج أن ‪ YouTube‬و‬ ‫‪ TikTok‬هما أكثر تطبيقات الوسائط‬ ‫االجتماعية شعبية بني املراهقني‪.‬‬ ‫وأفــاد التحليل أنه مع تزايد الوقت‬ ‫الذى يقضيه األطفال على اإلنترنت‪،‬‬ ‫أصبحت املخاطر الــتــى يتعرض لها‬ ‫األطفال عبر اإلنترنت كبيرة ومتزايدة‪،‬‬ ‫فــى حــن أن املخاطر تختلف حسب‬ ‫العمر واجلنس والتعرض عبر اإلنترنت‬ ‫وعـ ــوامـ ــل أخــــــرى‪ ،‬وتُ ــظ ــه ــر أبــحــاث‬ ‫اليونيسيف أن املخاطر تختلف اختال ًفا‬ ‫كبي ًرا حسب البلد‪ ،‬وأن مدى الضرر‬ ‫الناجم عن هذه املخاطر يعتمد على‬ ‫عدد من العوامل‪ ،‬مثل مرونة األطفال‪،‬‬ ‫ودعــم الــوالــديــن‪ ،‬واملــهــارات الرقمية‬ ‫(مــثــل الــقــدرة عــلــى إدارة إعـ ــدادات‬ ‫اخلصوصية)‪.‬‬ ‫واســتــعــرض التحليل أب ــرز مخاطر‬ ‫اإلنــتــرنــت بالنسبة لــأطــفــال‪ ،‬ومنها‬ ‫تــدهــور الصحة العقلية‪ ،‬حيث اتفق‬ ‫معظم اخلبراء على أن الصحة العقلية‬ ‫بني الشباب شهدت تراج ًعا فى كثير‬ ‫من بلدان العالم املتقدم‪ ،‬وقد ارتفعت‬ ‫نسبة املــراهــقــن األمــريــكــيــن الــذيــن‬ ‫أبلغوا عن «نوبة اكتئاب كبرى» واحدة‬ ‫على األقل فى العام املاضى بأكثر من‬ ‫‪ %150‬منذ عام ‪ ،2010‬كما أن األطفال‬ ‫الذين يقضون الكثير من الوقت أمام‬ ‫الشاشات هم أكثر عرضة بنسبة ‪5‬‬ ‫مرات حلدوث مشكالت سلوكية‪ .‬وأفاد‬ ‫‪ %27‬مــن األطــفــال الــذيــن استخدموا‬ ‫اإلنــتــرنــت ألكــثــر مــن ث ــاث ســاعــات‪،‬‬ ‫عن درجات عالية أو عالية جدًا فيما‬ ‫يتعلق باعتالل الصحة العقلية‪ ،‬ووجدت‬ ‫دراسة فى املجلة الدولية لصحة الطفل‬ ‫والتنمية البشرية أن ‪ %30‬من بني ‪1500‬‬ ‫طفل فى الــدراســة الذين استخدموا‬ ‫اإلنــتــرنــت ألكــثــر م ــن ‪ 3‬س ــاع ــات مت‬ ‫تشخيص إصابتهم باالكتئاب‪.‬‬ ‫وف ــى مــقــال نُــشــر ع ــام ‪ 2022‬فى‬ ‫مجلة ‪،American Economic Review‬‬ ‫أبلغ االقــتــصــاديــون عــن نتائج جتربة‬ ‫مع الشباب مصممة لتأثير استخدام‬ ‫الشباب لوسائل التواصل االجتماعى؛‬ ‫خلصوا خاللها إلى أن ‪ %31‬من الوقت‬ ‫ال ــذى يقضيه الــشــبــاب عــلــى وســائــل‬ ‫التواصل االجتماعى ينبع مما وصفه‬ ‫الباحثون بـ«مشكالت ضبط النفس»‪.‬‬ ‫وحــول تدهور الصحة اجلسمانية‪،‬‬ ‫أوضــح أنــه مقابل كل ساعة إضافية‬ ‫يــقــضــيــهــا األطــــفــــال فـــى مــشــاهــدة‬ ‫الشاشات‪ ،‬يكون األطفال أكثر عرضة‬ ‫لإلصابة بزيادة الوزن أو السمنة بنسبة‬ ‫‪ ،%16‬بينما ترتبط كل ساعة أقل من‬ ‫النوم بزيادة خطر اإلصابة بزيادة الوزن‬ ‫أو السمنة بنسبة ‪.%23‬‬ ‫وتــنــاول التنمر اإللــكــتــرونــى‪ ،‬حيث‬ ‫كان التنمر يحدث ساب ًقا فى الفصول‬ ‫الدراسية باملدرسة‪ ،‬والنوادى‪ ،‬واألماكن‬ ‫العامة‪ ،‬لكن اليوم مع إمكانية الوصول‬ ‫إلــى التكنولوجيا الرقمية على مدار‬ ‫الــســاعــة ط ــوال أي ــام األســبــوع‪ ،‬يقوم‬ ‫املــتــنــمــرون بــنــشــر ومــشــاركــة الــصــور‬ ‫ومقاطع الفيديو وكذلك الرسائل على‬

‫‪9‬أصبحوا مواطنين رقميين حيث يقضون معظم‬ ‫أوقاتهم على وسائل التواصل االجتماعى‬ ‫وسائل التواصل االجتماعى وتطبيقات‬ ‫الــرســائــل النصية ومنصات األلعاب‬ ‫وبــرامــج الــبــريــد اإللــكــتــرونــى بقصد‬ ‫مضايقة األطفال‪.‬‬ ‫وتشير التقديرات إلى أن ‪ %65‬من‬ ‫األطفال الذين تتراوح أعمارهم بني‬ ‫‪ 8‬و‪ 14‬عا ًما شــاركــوا فى نــوع ما من‬ ‫ً‬ ‫وطفل‬ ‫حــوادث التنمر عبر اإلنترنت‪،‬‬ ‫واحـــدًا فقط مــن بــن كــل ‪ 10‬أطفال‬ ‫يخبر والديه أنه تعرض للتنمر‪ ،‬ووف ًقا‬ ‫ليونيسيف‪ ،‬أفاد أكثر من ثلث الشباب‬ ‫فى ‪ 30‬دولة أنهم تعرضوا للتنمر عبر‬ ‫اإلنترنت؛ حيث يتغيب ‪ 1‬من كل ‪ 5‬عن‬

‫املدرسة بسبب ذلك‪.‬‬ ‫ووف ـ ًقــا لتقرير حــالــة الفتيات فى‬ ‫العالم لعام ‪ 2020‬الذى أعدته منظمة‬ ‫‪ ،Plan International‬والــذى استطلع‬ ‫آراء أكثر من ‪ 14000‬فتاة وشابة فى‬ ‫‪ 31‬دولة‪ ،‬فإن أكثر من نصف املشاركني‬ ‫فــى االســتــطــاع تــعــرضــوا للمضايقة‬ ‫واإلس ــاءة عبر اإلنترنت‪ ،‬وأن واحــدة‬ ‫من كل أربع شعرت بعدم األمان نتيجة‬ ‫لذلك‪.‬‬ ‫وفيما يتعلق بالتعرض ملحتوى غير‬ ‫الئق‪ ،‬فإن أكثر من ‪ %50‬من املراهقني‬ ‫(األط ــف ــال الــذيــن تــتــراوح أعــمــارهــم‬

‫بني ‪ 10‬و‪ 12‬عــا ًمــا) تعرضوا ملحتوى‬ ‫غير الئــق عبر اإلنترنت‪ .‬كما يستغل‬ ‫املحتالون عبر اإلنترنت األطفال من‬ ‫جميع األعمار‪ ،‬ويرتكب هؤالء اجلناة‬ ‫ٍ‬ ‫اعتداءات وأعما َل عنف ضد األطفال‪.‬‬ ‫‪ %80‬من املحتالني هم من الذكور‪ ،‬فى‬ ‫حني أن ‪ %78‬من الضحايا من اإلناث‪،‬‬ ‫وفـ ًقــا ملركز منع جــرائــم األطــفــال فى‬ ‫لوس أجنلوس‪.‬‬ ‫وح ــول اســتــغــال األطــفــال‪ ،‬فغال ًبا‬ ‫مــا يستخدم املحتالون منصات عبر‬ ‫اإلنترنت الستهداف واستغالل األطفال‬ ‫والشباب الضعفاء‪ ،‬وإكراههم من خالل‬

‫االبــتــزاز واالستمالة واإلســــاءة‪ .‬وقد‬ ‫ارتفعت التقارير املتعلقة باستغالل‬ ‫األطــفــال عبر اإلنــتــرنــت بشكل كبير‬ ‫منذ بــدايــة جائحة فــيــروس كــورونــا‪.‬‬ ‫وأفــاد نحو ‪ %80‬من األطفال فى ‪25‬‬ ‫دول ــة بشعورهم بخطر االعــتــداء أو‬ ‫االســتــغــال عــبــر اإلنــتــرنــت‪ .‬ووف ـ ًقــا‬ ‫للمركز الوطنى لألطفال املفقودين‬ ‫واملستغلني‪ ،‬ارتفع عــدد التقارير عن‬ ‫استغالل األطفال عبر اإلنترنت لتصل‬ ‫إلى ‪ 4.1‬مليون تقرير فى أبريل ‪2023‬‬ ‫مقارنة بـــ‪ 3‬ماليني تقرير فى الوقت‬ ‫نفسه مقارنة بعام ‪ .2022‬وهناك نوع‬ ‫آخــر من املخاطر عبر اإلنترنت وهو‬ ‫جتنيد األطــفــال مــن قبل اجلماعات‬ ‫املتطرفة التى تسعى إلى تغيير جذرى‬ ‫فى املجتمع‪.‬‬ ‫وبشأن املعلومات اخلاطئة واملضللة‬ ‫واألخبار املزيفة‪ ،‬وهى معلومات كاذبة‬ ‫أو مــعــدلــة ميــكــن أن تنتشر بسرعة‬ ‫ويــكــون لــهــا تــأثــيــر سلبى فــى العالم‬ ‫احلقيقى وعبر اإلنترنت‪ ،‬كما تشكل‬ ‫األخبار املزيفة‪ -‬املعلومات الكاذبة التى‬ ‫تبدو حقيقية‪ -‬مصدر قلق متزايد يهدد‬ ‫بتشويه سمعة املعلومات املشروعة‪،‬‬ ‫وميــكــن أن يسبب أضــــرا ًرا جسيمة‪.‬‬ ‫والحــظــت الــيــونــيــســيــف أن األطــفــال‬ ‫الصغار عرضة للتضليل واملعلومات‬ ‫اخلــاطــئــة واألخــبــار املــزيــفــة ألنــهــم ال‬ ‫ميتلكون بعد املهارات الالزمة للحكم‬ ‫صحيحا أم ال‪،‬‬ ‫على ما إذا كان الشىء‬ ‫ً‬ ‫وقد يعرضهم ذلك إلى بعض األضرار‬ ‫النفسية واجلــســديــة نتيجة كونهم‬ ‫أهــدا ًفــا للمعلومات املضللة وخطاب‬ ‫الكراهية‪.‬‬ ‫إضافة لعمليات االحتيال والبرامج‬ ‫الــضــارة وبــرامــج الــفــديــة‪ ،‬إذ تتعرض‬ ‫األجهزة بشكل متزايد خلطر التهديدات‬ ‫اجلديدة واملتطورة عبر اإلنترنت‪ .‬من‬ ‫خالل نقرات قليلة فقط‪ ،‬ميكن لطفل‬ ‫بسهولة‪ -‬ولو عن غير قصد‪ -‬تثبيت‬ ‫بــرامــج خطيرة (بــرامــج ض ــارة) على‬ ‫جهاز الكمبيوتر أو الهاتف املحمول‪.‬‬ ‫على سبيل املــثــال‪ ،‬قــد يتم إغــراؤهــم‬ ‫بتنزيل لعبة أو النقر فوق إعالن يعرض‬ ‫ً‬ ‫وبدل من ذلك‪ ،‬فهو عبارة‬ ‫لعبة جديدة‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫متخف قادر على مهاجمة‬ ‫عن برنامج‬ ‫كــامــيــرا اجلــهــاز أو مــعــرض الــصــور‪،‬‬ ‫أو حتى اخــتــراق حسابات الوسائط‬ ‫االجتماعية والسيطرة عليها‪ .‬كما أن‬ ‫للهجمات السيبرانية على املستشفيات‬ ‫واملــــدارس والبنية التحتية احليوية‬ ‫تأثي ًرا مباش ًرا على رفاهية األطفال‬ ‫وصحتهم وتعليمهم وسالمتهم‪.‬‬ ‫ووفـ ـ ًق ــا ملــؤشــر أمـ ــان الــطــفــل على‬ ‫اإلنترنت ‪ COSI‬الصادر عن مؤسسة‬ ‫‪ ،DQ‬والذى يهدف لقياس مدى سالمة‬ ‫األطفال على اإلنترنت‪ ،‬وصلت النسبة‬ ‫املئوية لألطفال الذين تتراوح أعمارهم‬ ‫بــن ‪ 8‬و‪ 18‬عــا ًمــا والــذيــن تعرضوا‬ ‫ملخاطر إلكترونية واحدة على األقل فى‬ ‫عام ‪ 2023‬إلى نحو ‪.%67‬‬ ‫كما استعرض التحليل أهم الطرق‬ ‫لــلــمــحــافــظــة عــلــى ســامــة األطــفــال‬

‫واحل ــد مــن املخاطر أثــنــاء استخدام‬ ‫اإلنترنت‪ ،‬مشي ًرا إلى قيام العديد من‬ ‫الشركات بــإجــراء حتسينات حلماية‬ ‫األطفال عبر اإلنترنت‪ ،‬حتتوى بعض‬ ‫تطبيقات بث الفيديو‪ ،‬مثل ‪،TikTok‬‬ ‫على إصـــدارات للمستخدمني الذين‬ ‫تقل أعــمــارهــم عــن ‪ 13‬عــا ًمــا؛ حيث‬ ‫ميكنهم إنشاء مقاطع فيديو ولكن ال‬ ‫ميكنهم نشرها‪ .‬أما تطبيق ‪YouTube‬‬ ‫فيحتوى على أوضاع «املحتوى املعتمد‬ ‫فقط»‪ ،‬وباستخدام هذا الوضع‪ ،‬ميكن‬ ‫لألطفال فقط مشاهدة مقاطع الفيديو‬ ‫و‪ /‬أو القنوات و‪ /‬أو املجموعات التى‬ ‫اختارها اآلباء ووافقوا عليها بأنفسهم‪،‬‬ ‫ومينع ‪ Instagram‬البالغني من مراسلة‬ ‫األطفال الذين ال يتابعونهم‪ ،‬وقد جعل‬ ‫جميع حسابات األطفال خاصة‪.‬‬ ‫وقد جتعل مخاطر اإلنترنت اآلباء‬ ‫يــرغــبــون فــى التخلص مــن األجــهــزة‬ ‫اإللكترونية اخلاصة بأطفالهم وإلغاء‬ ‫حساباتهم على اإلنترنت‪ .‬ولكن ميكن‬ ‫للوالدين اتخاذ تدابير السالمة حلماية‬ ‫أطفالهم من إساءة استخدام اإلنترنت‪.‬‬ ‫لذا تلعب الرقابة األبوية على األطفال‬ ‫دو ًرا كبي ًرا فى تقليل مخاطر اإلنترنت‪.‬‬ ‫وال يــنــبــغــى أن يــقــضــى األط ــف ــال‪،‬‬ ‫خاصة الصغار‪ ،‬الوقت أمام الشاشات‬ ‫مبفردهم‪ ،‬والبد من مراقبة الطفل أثناء‬ ‫استخدامه لألجهزة التكنولوجية‪ ،‬كما‬ ‫البد من التحقق من قوائم األصدقاء‪،‬‬ ‫ومن سجل اإلنترنت اخلــاص بالطفل‬ ‫ملعرفة مواقع الويب التى يزورها‪ .‬مع‬ ‫ضــرورة مراجعة التطبيقات اجلديدة‬ ‫ومــنــصــات ال ــوس ــائ ــط االجــتــمــاعــيــة‬ ‫واأللعاب قبل تنزيلها أو استخدامها‪.‬‬ ‫ومن املهم التواصل املفتوح والصادق‬ ‫واملباشر مــع الطفل‪ ،‬وتشجيعه على‬ ‫الــتــحــدث بــانــتــظــام عــن جتــاربــه عبر‬ ‫اإلنترنت‪ ،‬وتطبيقاته املفضلة أو أحدث‬ ‫مقاطع الفيديو التى شاهدها‪ .‬كما من‬ ‫املهم استخدام لغة بسيطة وأساسية‬ ‫لــشــرح بــعــض األش ــي ــاء الــســيــئــة التى‬ ‫ميكن أن حتدث عبر اإلنترنت وأهمية‬ ‫توخى احلذر أثناء استخدام األجهزة‪.‬‬ ‫باإلضافة إلى مساعدته على فهم ما‬ ‫يجوز مشاركته عبر اإلنترنت‪ ،‬وما ال‬ ‫يجوز مشاركته‪ ،‬ومــن يجوز مشاركة‬ ‫املحتوى معه‪ ،‬وإبــاغــه أنــه ال ينبغى‬ ‫أبدًا مشاركة املعلومات الشخصية مثل‬ ‫االسم ورقم الهاتف وعنوان املدرسة أو‬ ‫املنزل والصور عبر اإلنترنت‪.‬‬ ‫وأفــاد التحليل فى ختامه أنه وف ًقا‬ ‫للمنتدى االقتصادى العاملى يعد إعداد‬ ‫أدوات الــرقــابــة األبــويــة عــلــى شبكة‬ ‫اإلنترنت من خالل جهاز توجيه ‪Wi-‬‬ ‫‪ Fi‬أو أحد التطبيقات أو مزود خدمة‬ ‫اإلنترنت‪ ،‬هو اخلطوة األولى للحفاظ‬ ‫عــلــى أمـــان األطــفــال أثــنــاء التصفح‬ ‫والــدراســة والتفاعل عبر اإلنترنت‪.‬‬ ‫فباستخدام أدوات الــرقــابــة األبــويــة‬ ‫ميكن احلد من وقت الشاشات‪ ،‬وحظر‬ ‫مواقع الويب واملحتوى غير املناسب‬ ‫للفئة العمرية‪ ،‬أو إيــقــاف اإلنترنت‬ ‫مؤقتًا‪.‬‬

‫‪١٨‬‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٤/٧/٣١‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٥٢‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7352 - Wednesday 31/7/2024‬‬

‫صفحة اليت ‪ 31 -‬يوليو‬

‫محيطها ‪ 500‬متر‬

‫كتبت‪ -‬رضوى فاروق‪:‬‬

‫تعتبر شجرة الكاجو بيراجنى فــى ريو‬ ‫جراندى دو نورتى بالبرازيل أكبر شجرة‬ ‫كاجو فى العالم‪ ،‬إذ يبلغ محيطها حوالى‬ ‫‪ 500‬متر‪ ،‬وتغطى مساحة ‪ 8400‬متر مربع‪.‬‬ ‫ولكن كيف أصبحت شجرة الكاجو األكبر‬ ‫حج ًما فــى العالم بهذا احلــجــم؟ يبدو أن‬ ‫الــســبــب فــى ذل ــك يــرجــع إل ــى خــلــل وراث ــى‬ ‫يتسبب فى منو فروعها بشكل جانبى ً‬ ‫بدل‬

‫قصة أقدم شجرة كاجو فى العالم‬

‫من النمو إلــى األعــلــى‪ ،‬فــالــوزن واجلاذبية‬ ‫يتسببان فى انحناء الفروع باجتاه األرض‪،‬‬ ‫ومع مالمستها للتربة تبدأ جذور جديدة فى‬ ‫التكون وتستمر الشجرة فى التوسع‪ .‬وفى‬ ‫الوقت احلاضر‪ ،‬يكاد يكون من املستحيل‬ ‫التمييز بني اجلــذع األولــى وبقية الشجرة‬ ‫بحسب ما نقله موقع «‪.»oddity central‬‬ ‫شجرة الكاجو بيراجنى‪ ،‬التى تقع على‬ ‫شاطئ بيراجنى دو نورتى فى ريو جراندى‬

‫دو نــورتــى‪ ،‬أصــبــحــت واحـ ــدة مــن مناطق‬ ‫اجلــذب السياحى املحلية الرئيسية بعد‬ ‫أن اعترفت بها موسوعة جينيس لألرقام‬ ‫القياسية كأكبر شجرة كاجو فى العالم‪،‬‬ ‫حيث تغطى مساحة تقارب ‪ 8500‬متر مربع‪.‬‬ ‫وبحسب معهد التنمية املستدامة والبيئة‪،‬‬ ‫الذى يدير شجرة الكاجو بيراجنى الشهيرة‪،‬‬ ‫يزور الشجرة حوالى ‪ 300‬ألف سائح سنو ًيا‪.‬‬ ‫ومــن املثير لالهتمام أن شجرة الكاجو‬

‫دراسة‪:‬‬

‫فى بيراجنى تتنافس على لقب أكبر شجرة‬ ‫كــاجــو فــى الــعــالــم‪ .‬ووفــ ًقــا لــوزيــر الــدولــة‬ ‫للسياحة فى واليــة بياوى البرازيلية‪ ،‬فإن‬ ‫شجرة الكاجو على ساحل بياوى هى فى‬ ‫الواقع أكبر شجرة كاجو فى العالم‪ ،‬حيث‬ ‫تغطى مساحة تبلغ حوالى ‪ 8800‬متر‪ .‬ومع‬ ‫ذلك‪ ،‬لم يتم التحقق من هذا االدعاء رسم ًيا‬ ‫من قبل موسوعة جينيس‪.‬‬ ‫يُــذكــر أنــه جــرى العثور على أقــدم بيت‬

‫شجرة فى العالم فى اململكة املتحدة‪ ،‬وتعتبر‬ ‫بيوت األشجار هى األشياء التى يحلم بها‬ ‫العديد مــن األطــفــال أثــنــاء نشأتهم‪ .‬ومن‬ ‫املثير للدهشة العثور على أقدم بيت شجرة‬ ‫فــى الــعــالــم فــى اململكة املــتــحــدة‪ ،‬والي ــزال‬ ‫بإمكان محبى املغامرات زيارته‪.‬‬ ‫وبحسب مــا ذكــرتــه صحيفة «ذا صن»‬ ‫البريطانية‪ ،‬يقع بيت الشجرة داخل شجرة‬ ‫ليمون فى بيتشفورد فى شروبشاير باململكة‬

‫املتحدة‪ ،‬ويُعتقد أنــه األقــدم من نوعه فى‬ ‫العالم‪ ،‬حيث يعود تاريخه إلى عام ‪.1692‬‬ ‫لم يصمد هذا املبنى الذى يعود تاريخه‬ ‫إلى القرن السابع عشر أمام اختبار الزمن‬ ‫فحسب‪ ،‬بل إنه معروف باستضافة الضيوف‬ ‫امللكيني مثل امللكة فيكتوريا‪ .‬ووف ًقا لكتب‬ ‫التاريخ‪ ،‬أعجبت امللكة بصيد الثعالب من‬ ‫مــنــزل الشجرة هــذا أثــنــاء زيــارتــهــا لقاعة‬ ‫بيتشفورد كأميرة‪.‬‬

‫تبقى منها نسبة ضئيلة‬

‫الموسيقى تسيطر على النسيان لدى كبار السن كيميائى يشرح طرق نزع الكافيين من القهوة‬

‫تشـير دراسـة جديـدة إلـى أن املوسـيقى قـد‬ ‫تكـون املفتـاح للسـيطرة علـى عمليـة النسـيان التـى‬ ‫قـد حتـدث لكثيـر مـن كبـار السـن‪.‬‬ ‫وشـرع باحثـون مـن جامعـة ميموريـال فـى‬ ‫نيوفاوندالنـد‪ ،‬فـى استكشـاف كيفيـة تأثيـر العمـر‬ ‫واأللفـة مـع املوسـيقى علـى قدرتنـا علـى تذكـر‬ ‫األحلـان‪ .‬وترسـم نتائجهـم صـورة مشـجعة ملحبـى‬ ‫املوسـيقى مـن جميـع األعمـار‪ ،‬بحسـب مـا ذكـره‬ ‫تقريـر موقـع « ‪ ،»study finds‬مشـيرين إلـى أنـه‬ ‫عندمـا يتعلـق األمـر بالتعـرف علـى املوضوعـات‬ ‫املوسـيقية‪ ،‬فـإن كبـار السـن يـؤدون بشـكل جيـد‬ ‫مثـل نظرائهـم األصغـر سـنًا‪.‬‬ ‫يتحـدى هـذا االكتشـاف بعـض االفتراضـات‬ ‫القدميـة حـول الشـيخوخة والذاكـرة‪ ،‬وفـى حين‬ ‫أنـه مـن الصحيـح أن بعـض املهـارات املعرفيـة‬ ‫متيـل إلـى التدهـور مـع تقدمنـا فـى العمـر‪ ،‬فـإن‬ ‫هـذه الدراسـة‪ ،‬التـى نُشـرت فـى مجلـة « ‪PLOS‬‬ ‫‪ ،»ONE‬تشـير إلـى أن قدرتنـا علـى التعـرف علـى‬ ‫املوسـيقى وتذكرهـا قـد تكـون أكثـر مرونـة ممـا‬ ‫كان يُعتقـد سـاب ًقا‪.‬‬ ‫مت إعـداد الدراسـة بـذكاء ملحـاكاة جتربـة حفـل‬ ‫موسـيقى فـى العالـم احلقيقـى‪ ،‬واسـتمع املشـاركون‬ ‫إلـى ثلاث مقطوعـات موسـيقية‪ :‬عمـل كالسـيكى‬ ‫مألـوف (مـوزارت ‪،)Eine Kleine Nachtmusik‬‬ ‫ومقطوعتـان مت تأليفهمـا حدي ًثـا‪.‬‬ ‫متـت كتابـة إحـدى هـذه املقطوعـات اجلديـدة‬ ‫بأسـلوب نغمـى مألـوف‪ ،‬بينمـا مت تأليـف األخـرى‬ ‫باسـتخدام نظـام نغمـى غيـر مألـوف‪ .‬وأثنـاء‬ ‫االسـتماع ُطلـب مـن املشـاركني الضغـط علـى‬ ‫موضوعـا موسـيق ًيا معينًـا مت‬ ‫زر كلمـا سـمعوا‬ ‫ً‬ ‫تقدميـه لهـم قبـل بـدء القطعـة‪.‬‬ ‫ومـا يجعـل هـذه الدراسـة مثيـرة لالهتمـام‬ ‫بشـكل خـاص هـو أنهـا أجريـت فـى بيئـة حفـل‬ ‫موسـيقى حـى وفـى مختبـر‪ ،‬ممـا يسـمح للباحثين‬ ‫مبقارنـة مـدى جـودة أداء األشـخاص فـى كل‬ ‫بيئـة‪ .‬ومـن املدهـش أنـه لـم يكـن هنـاك فـرق‬ ‫كبيـر بين البيئتين‪ ،‬ممـا يشـير إلـى أن القـدرة‬ ‫علـى التعـرف علـى املوضوعـات املوسـيقية تظـل‬ ‫قويـة حتـى فـى األجـواء األكثـر تشـتيتًا فـى احلفـل‬ ‫املوسـيقى احلـى‪.‬‬ ‫كان االكتشـاف األكثـر لفتًـا لالنتبـاه فـى‬ ‫الدراسـة هـو عـدم وجـود فـروق مرتبطـة بالعمـر‬ ‫فـى األداء‪ .‬سـواء كان املشـاركون فـى العشـرينيات‬

‫كتب– أحمد مصطفى‪:‬‬

‫أو الثمانينيـات مـن العمـر‪ ،‬فقـد كانـوا علـى قـدم‬ ‫املسـاواة ماهرين فى اختيار املوضوعات املوسـيقية‬ ‫صحيحا فى‬ ‫التـى ُطلـب منهـم حتديدهـا‪ .‬وكان هذا‬ ‫ً‬ ‫جميـع املقطوعـات املوسـيقية الثلاث‪ ،‬بغـض النظـر‬ ‫عـن مـدى مألـوف األسـلوب املوسـيقى أو غرابتـه‪.‬‬ ‫تشـير هـذه النتائـج إلـى القوة الفريدة للموسـيقى‬ ‫فـى إشـراك أدمغتنـا‪ .‬وفـى حين قـد نعانـى أكثـر‬ ‫مـع أنـواع معينـة مـن مهـام الذاكـرة مـع تقدمنـا‬ ‫فـى السـن‪ ،‬يبـدو أن قدرتنـا علـى التعـرف علـى‬ ‫األمنـاط املوسـيقية وتذكرهـا تظـل سـليمة إلـى حـد‬ ‫كبيـر‪ .‬ومـن املمكـن تسـخير هـذه املرونـة فـى برامـج‬

‫التدريـب املعرفـى أو إعـادة التأهيـل التـى تسـتهدف‬ ‫كبـار السـن‪.‬‬ ‫كمـا سـلطت الدراسـة الضـوء علـى دور األلفـة‬ ‫املوسـيقية‪ .‬وكمـا قـد تتوقـع‪ ،‬وجـد املشـاركون‬ ‫أنـه مـن األسـهل التعـرف علـى املوضوعـات فـى‬ ‫مقطوعـة مـوزارت املألوفـة‪ .‬وجـاءت القطعـة‬ ‫النغميـة غيـر املألوفـة بعـد ذلـك مـن حيـث‬ ‫الصعوبـة‪ ،‬فـى حين أثبتـت القطعـة غيـر النغميـة‬ ‫أنهـا األكثـر حتد ًيـا‪ .‬وهـذا يشـير إلـى أن أدمغتنـا‬ ‫مجهـزة بشـكل أفضـل ملعاجلـة وتذكـر املوسـيقى‬ ‫التـى تتبـع األمنـاط والهيـاكل املألوفـة‪.‬‬

‫يقول مايكل دبليو‪ ،‬أستاذ الكيمياء والكيمياء‬ ‫احليوية فى جامعة ميامى‪ ،‬إن مع أفضل طريقة‬ ‫لنزع الكافيني ال تزيل كل الكافيني‪ ،‬فعادة ما‬ ‫يبقى حوالى ‪ 7‬مليجرامات من الكافيني فى كوب‬ ‫سعة ‪ 8‬أونصات‪.‬‬ ‫وتابع أن جميع منتجى القهوة تقري ًبا‬ ‫يستخدمون إحــدى الــطــرق الثالث‬ ‫الشائعة لنزع الكافيني من القهوة‪،‬‬ ‫وأن كل هذه الطرق‪ ،‬والتى تستخدم‬ ‫أي ـ ً‬ ‫ـض ــا لــصــنــع الــشــاى‬ ‫منزوع الكافيني‪ ،‬تبدأ‬ ‫بحبوب النب اخلضراء‬ ‫أو غير املحمصة التى مت‬ ‫ترطيبها مسب ًقا‪.‬‬ ‫وأضاف ملوقع «‪:»study finds‬‬ ‫«استخدام حبوب النب املحمصة‬ ‫مــن شــأنــه أن يـ ــؤدى إل ــى قــهــوة‬ ‫ذات رائحة وطعم مختلفني متا ًما‬ ‫ألن خــطــوات إزالـــة الــكــافــيــن مــن القهوة‬ ‫مــن شأنها أن تزيل بعض مركبات النكهة‬ ‫والرائحة الناجتة أثناء التحميص»‪.‬‬ ‫أما الطريقة الثانية‪ :‬فيستخدم املنتجون ثانى‬ ‫عــال الستخراج‬ ‫أكسيد الــكــربــون حتــت ضغط‬ ‫ٍ‬ ‫الكافيني من حبوب النب املبللة‪ ،‬إذ يضخون ثانى‬ ‫أكسيد الكربون فى وعاء محكم اإلغالق يحتوى‬ ‫على حبوب النب املبللة‪ ،‬وتذوب جزيئات الكافيني‬ ‫فــى ثانى أكسيد الــكــربــون‪ .‬مبجرد فصل ثانى‬ ‫أكسيد الكربون املحمل بالكافيني عن حبوب‬ ‫الــن‪ ،‬ميــرر املنتجون خليط ثانى أكسيد‬ ‫الكربون إما من خالل وعاء من املاء أو‬ ‫فوق طبقة من الكربون املنشط‪.‬‬ ‫تــعــمــل هـ ــذه اخل ــط ــوة عــلــى تصفية‬ ‫الــكــافــيــن‪ ،‬وع ــل ــى األرجـ ـ ــح املــركــبــات‬ ‫الكيميائية األخـــرى‪ ،‬والــتــى يــؤثــر بعضها‬ ‫على نكهة القهوة‪ .‬تزيل هذه الطريقة ما بني‬ ‫‪ %96‬إلى ‪ %98‬من الكافيني‪ ،‬والقهوة‬ ‫الناجتة حتتوى على احلــد األدنــى‬ ‫من بقايا ثانى أكسيد الكربون‪.‬‬ ‫الــطــريــقــة الــثــالــثــة‪:‬‬ ‫تستخدم طريقة املاء‬

‫السويسرية‪ ،‬فى البداية‪ ،‬يقوم املنتجون بنقع‬ ‫دفعة من حبوب النب اخلضراء فى املاء الساخن‪،‬‬ ‫مما يــؤدى إلــى استخالص الكافيني واملركبات‬ ‫الكيميائية األخرى من احلبوب‪.‬‬ ‫يشبه األمر إلى حد ما‪ ،‬ما يحدث عندما تقوم‬

‫بتحضير حبوب النب املحمصة‪ .‬تضع حبوب النب‬ ‫الداكنة فى ماء صاف‪ ،‬فتتسرب املواد الكيميائية‬ ‫التى تسبب لون القهوة الداكن من احلبوب إلى‬ ‫املــاء‪ .‬وعلى نحو مماثل‪ ،‬يسحب املــاء الساخن‬ ‫الكافيني من احلبوب غير املنزوعة الكافيني بعد‪.‬‬ ‫أثناء عملية النقع‪ ،‬يكون تركيز الكافيني فى‬ ‫حبوب النب أعلى من تركيزه فى املاء‪ ،‬لذا ينتقل‬ ‫الكافيني إلى املاء من احلبوب‪ .‬ثم يقوم املنتجون‬ ‫بإخراج احلبوب من املاء ووضعها فى ماء‬ ‫عذب ال يحتوى على الكافيني‪.‬‬ ‫يعتبر أسيتات اإليثيل وكلوريد امليثيلني‬ ‫من املذيبات الشائعة املستخدمة الستخراج‬ ‫الــكــافــيــن مــن حــبــوب الــن اخلــضــراء‪ .‬هناك‬ ‫طريقتان رئيسيتان تعتمدان على املذيبات‪.‬‬ ‫فى الطريقة املباشرة‪ ،‬ينقع املنتجون احلبوب‬ ‫الرطبة مباشرة فى املذيب أو فى محلول مائى‬ ‫يحتوى على املذيب‪.‬‬ ‫يقوم املــذيــب باستخالص معظم‬ ‫الــكــافــيــن واملــركــبــات الكيميائية‬ ‫األخــــــرى ذات الــــذوبــــان املــمــاثــل‬ ‫لــلــكــافــيــن م ــن حــبــوب الــــن‪ .‬ث ــم يــقــوم‬ ‫املنتجون بإزالة احلبوب من املذيب بعد‬ ‫حوالى ‪ 10‬ساعات وجتفيفها‪.‬‬ ‫فــى الــطــريــقــة غــيــر املــبــاشــرة‪ ،‬ينقع‬ ‫املــنــتــجــون احلــبــوب فــى املـــاء الساخن‬ ‫لبضع ساعات ثم يخرجونها‪ .‬ثم يعاجلون‬ ‫املاء مبذيب إلزالة الكافيني من املاء‪ .‬ال يذوب‬ ‫شيوعا‪ ،‬فى املاء‪،‬‬ ‫كلوريد امليثيلني‪ ،‬املذيب األكثر‬ ‫ً‬ ‫لذا فهو يشكل طبقة فوق املاء‪ .‬يذوب الكافيني‬ ‫بشكل أفضل فى كلوريد امليثيلني منه فى املاء‪،‬‬ ‫لــذا يبقى معظم الكافيني فــى طبقة كلوريد‬ ‫امليثيلني‪ ،‬والتى ميكن للمنتجني فصلها عن املاء‪.‬‬ ‫م ــن املــســتــحــيــل كــيــمــيــائ ـ ًيــا إذابـــــة الــكــافــيــن‬ ‫فقط دون إذابــة املركبات الكيميائية األخــرى‬ ‫املــوجــودة فى حبوب الــن أيـ ً‬ ‫ـضــا‪ ،‬لــذا فإن‬ ‫إزالــة الكافيني تزيل حت ًما بعض‬ ‫املــركــبــات األخ ــرى التى تساهم‬ ‫فى رائحة ونكهة فنجان القهوة‬ ‫اخلاص بك‪.‬‬

‫فنون ‪17‬‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٤/٧/٣١‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٥٢‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7352 - Wednesday 31/7/2024‬‬

‫حفل االفتتاح يستمر ‪ 4‬ساعات‬

‫‪ 6‬نجوم راب وأساطير كرة القدم فى‬ ‫انطالق مهرجان «صيف بنغازى»‬

‫وائل جسار‬

‫كتبت‪ -‬منى صقر‪:‬‬ ‫تستعد إدارة مهرجان «صيف بنغازى»‪ ،‬إلطالقه أول أغسطس املقبل مبلعب‬ ‫شهداء بنينا‪ ،‬وكشفت إدارة املهرجان مؤخرا عن تفاصيل حفل االفتتاح‪ ،‬الذى‬ ‫يشارك فيه ‪ 6‬فنانني من جنوم الراب بالوطن العربى‪ ،‬باإلضافة لنجوم كرة‬ ‫القدم العامليني البرازيلى رونالدينهو واألرجنتينى باتيستوتا‪.‬‬ ‫ويبدأ حفل افتتاح «صيف بنغازى» فى الساعة ‪ 6‬مساء‪ ،‬ويشارك فى إحيائه‬ ‫النجوم‪ ،‬ويجز‪ ،‬سمارا‪ ،‬موح ميالنو‪ ،‬منصور أناون‪ ،‬والكحلة‪ ،‬ويستمر احلفل‬ ‫ملا يزيد على ‪ 4‬ساعات متواصلة‪ ،‬وسط حضور جماهيرى وإعالمى كبير‪.‬‬ ‫وتتضمن خريطة احلفالت التى أعلنت عنها مؤسسة «أجيالنا» الراعية‬ ‫للمهرجان‪ ،‬كال من هيثم شاكر‪ ،‬على لوكا‪ ،‬فارس صابر‪ ،‬ستورمى‪ ،‬بالتى‪ ،‬فرج‬ ‫جنم‪ ،‬غالية‪ ،‬كازو‪ ،‬عيسى‪ ،‬ماعز‪ ،‬الوشيش‪.‬‬ ‫كما تضم قائمة احلفالت النجوم‪ ،‬وائل جسار‪ ،‬اجلندى‪ ،‬نــوردو‪ ،‬كحله‪،‬‬ ‫أخرس‪ ،‬اجلراند توتو‪ ،‬مروان موسى‪ ،‬موح ميالنو‪ ،‬منصور أنون‪ ،‬باإلضافة‬ ‫إلى كامى كازى‪ ،‬سمول اكس‪ ،Big Sam ،‬والرابر الليبى العاملى املعز‪ ،‬و‪Jen‬‬ ‫‪ ،joon‬والرابر املصرى عفروتو‪.‬‬ ‫ويقام على هامش مهرجان صيف بنغازى فعاليات رياضية‪ ،‬منها بطولة‬ ‫كرة قدم‪ ،‬وكرة قدم شاطئية‪ ،‬ومسابقة قفز حواجز‪ ،‬وفروسية‪ ،‬وشراع‬ ‫بحرية‪ ،‬وسباحة حرة‪ ،‬باإلضافة إلى مسابقة ألعاب إلكترونية‪.‬‬ ‫كما أعلن عن إقامة مسابقة الكرة الشاطئية مبشاركة عدة دول‪،‬‬ ‫منها إسبانيا‪ ،‬روسيا‪ ،‬بولندا‪ ،‬املغرب‪ ،‬كوبا‪ ،‬جامبيا‪ ،‬السنغال‪ ،‬بال‬ ‫روسيا‪ ،‬وفريق من ليبيا‪.‬‬ ‫تقام بطولة لكرة القدم الشاطئية‪ ،‬يشارك بها نخبة من جنوم‬ ‫الكرة الليبيني بالفرق املختلفة‪ ،‬ومنهم فيصل الــبــدرى‪ ،‬أحمد‬ ‫الطربى‪ ،‬محمد أشكربه‪ ،‬مــراد الوحيشى‪ ،‬ومن الفرق املعروفة‬ ‫مصراته‪ ،‬الزاوية الغربية‪ ،‬زواره‪ ،‬درنة‪ ،‬وطرابلس‪.‬‬ ‫ومت الكشف عن إقامة بطولة للروبوتات‪ ،‬يشارك بها ‪ 22‬فريقا من‬ ‫ليبيا‪ ،‬تتنافس على املراكز الثالثة األولى للحصول على جوائز مالية‬ ‫قيمة لدعم مشروعاتها‪.‬‬ ‫ومن ضمن أبرز املسابقات املقامة على هامش مهرجان صيف بنغازى‪،‬‬ ‫بطولة األلعاب اإللكترونية للشباب والبنات‪ ،‬التى تقام فى لعبتني هما‬ ‫‪ takken، e football‬وتشارك بها عدة دول منها البرتغال‪ ،‬كرواتيا‪ ،‬صربيا‪،‬‬ ‫مقدونيا‪ ،‬اجلزائر‪ ،‬املغرب‪ ،‬مصر‪ ،‬لبنان‪ ،‬وسوريا‪ ،‬كما يقام على هامش‬ ‫املهرجان معرض الكتاب‪ ،‬والذى يضم ‪ 33‬دار نشر‪.‬‬ ‫كما يعرض على هامش املهرجان عرض مسرحى باسم «سعر حرق» وتدور‬ ‫فى إطار اجتماعى كوميدى‪ ،‬حول أسرة تعانى من غالء األسعار وسلبيات‬ ‫مواقع التواصل االجتماعى‪ .‬ويقام مهرجان «صيف بنغازى» فى الفترة من‬ ‫‪ 1‬إلى ‪ 15‬أغسطس‪ ،‬ويتضمن العديد من الفعاليات الفنية والثقافية‬ ‫والرياضية‪ ،‬باإلضافة لعروض مسرحية وسيرك إيطالى وروســى‪،‬‬ ‫ومعرض كتاب‪.‬‬

‫فعاليات مهرجان األوبرا الصيفى للموسيقى والغناء‬

‫«أعز الناس»‬

‫ُتحيى التراث الغنائى بروح عصرية‬

‫بني طياتها ذكــريــات املاضى ونبض احلاضر‬ ‫بأسلوب عصرى‪.‬‬ ‫وتقدم فرقة «أعز الناس» ألوا ًنا غنائية منوعة‬ ‫مع مواكبة العصر فى التوزيع املوسيقى على‬ ‫اآلالت املوسيقية املختلفة‪ ،‬وقد نشأت وتأسست‬ ‫على يد مديرها الفنى الدكتور سامح عبدالعزيز‬ ‫عام ‪ ١٩٩٨‬وتكونت من عدد من الدارسني الطلبة‬ ‫والطالبات بكورال جامعة عني شمس ثم تولى‬ ‫قيادتها الدكتور ماجد سرور‪ ،‬الذى ساعد على‬ ‫حتقيق أهداف الفرقة الرامية إلى إعادة وإحياء‬ ‫رونق التراث الغنائى وخلق عدد من األصوات‬ ‫املتميزة التى تؤدى أعمال عمالقة الفن أمثال أم‬ ‫كلثوم وعبداحلليم حافظ ووردة وشادية وفيروز‬ ‫وغيرهم ووضعهم على طريق النجاح والشهرة‪.‬‬

‫كتب‪ -‬سعيد خالد‪:‬‬

‫تواصلت فعاليات مهرجان األوبــرا الصيفى‬ ‫للموسيقى والغناء على املسرح املكشوف بحفل‬ ‫غنائى أحيته فرقة «أعز الناس»‪ ،‬أمس األول‪،‬‬ ‫حتت قيادة املايسترو ماجد سرور‪ ،‬تضمن باقة‬ ‫من أجمل األعمال الغنائية التراثية واملعاصرة‪،‬‬ ‫منها «بحلف بسماها‪ ،‬أى واهلل‪ ،‬عمرى ما دقت‬ ‫احلــب‪ ،‬أعز الناس‪ ،‬ابنى حبيبى‪ ،‬رمش عينه‪،‬‬ ‫كعب الغزال‪ ،‬الليلة يا سمرا‪ ،‬بحلم بيك‪ ،‬سهر‬ ‫الليالى‪ ،‬طاير يا هوا‪ ،‬كان فى فراشة‪ ،‬يهديك‬ ‫يرضيك‪ ،‬وزى ما هى حبها»‪.‬‬ ‫ووسط تفاعل وحضور جماهيرى كبير مثلت‬ ‫فــقــرات احلــفــل فــرصــة استثنائية الستمتاع‬ ‫عــشــاق الــفــن األصــيــل بــروائــع غنائية حتمل‬

‫يعيد إحياء «آيس كريم فى جليم» بعد ‪ 30‬عا ًما‬

‫«تووليت» يستعين بـ«لوك» عمرو دياب فى التسعينيات‬

‫أعــدى عليكى» و«ليه بنخبى ومش بنقول»‪ ،‬إضافة‬ ‫إلى أغنية «حبيبى ليه» التى أطلقها مع األلبوم بشكل‬ ‫فيديو كليب مصور‪.‬‬ ‫وخطف «تووليت» أنظار جمهوره عبر كليب «حبيبى‬ ‫ليه» الــذى يعيد خالله جتسيد كليب «آيــس كرمي‬ ‫فى جليم» للهضبة عمرو ديــاب‪ ،‬عبر إعــادة تصوير‬ ‫أشهر مشاهد الفيلم فى أماكن مشابهة وبنفس‬ ‫كادرات التصوير‪ ،‬وحتى «لوك» عمرو دياب الشهير‬ ‫فى األغنية مرتديا «جاكيت جلد أسود»‪ ،‬فى جتربة‬ ‫بصرية مبتكرة وغير معتادة‪.‬‬ ‫ومتكن «تووليت» من تصدر تريند يوتيوب على‬ ‫مدار يومني متتاليني منذ صدور كليب «حبيبى ليه»‬ ‫مع تصدره قوائم التشغيل الغنائية على أشهر منصات‬ ‫املوسيقى العاملية مثل «سبوتيفاى» و«أنغامى» عبر‬ ‫أغانى األلبوم‪ ،‬التى ميزج خالل موسيقاها بني البوب‬ ‫والهيب نوب و«اآلر آند بى» والتأثيرات اإللكترونية‪.‬‬

‫كتبت‪ -‬أمنية فوزى‪:‬‬ ‫على طريقة عمرو دياب فى فيلمه الشهير «آيس‬ ‫كرمي فى جليم» أحد أيقونات السينما خالل الـ‪30‬‬ ‫عاما األخيرة‪ ،‬أطلق مغنى الراب «تووليت ‪»TUL8TE‬‬ ‫ألبومه الغنائى اجلديد‪ ،‬الذى يضم ‪ 8‬أغنيات على‬ ‫مختلف املنصات الرقمية مرفقة بكليب مصور إلحدى‬ ‫أغانيه‪ .‬ويسافر «تووليت» عبر األلبوم اجلديد إلى‬ ‫حقبة التسعينيات مستعينا بفكرة تسويق ألبومات‬ ‫الكاسيت الغنائية فى بوسترات األغانى وشكلها بنفس‬ ‫تصميم «شرايط الكاسيت» التى كانت مسيطرة على‬ ‫فترة أواخر التسعينيات وبدايات األلفينات‪ ،‬حتى فكرة‬ ‫اسم األلبوم املبتكرة بعنوان «كوكتيل غنائى للفنان‬ ‫تووليت حصريا حلبايب قلبى»‪.‬‬ ‫ويضم األلبوم الثانى فى مسيرة «تووليت» املوسيقية‬ ‫‪ 8‬أغنيات‪ ،‬من بينها «بقيت وحيد» و«عينيكى لون‬ ‫السما بالليل» و«لسه برىء»‪ ،‬بجانب أغنيات «ماتيجى‬

‫‪TREND YOUTUBE‬‬ ‫‪« ١‬منوعات ‪»2019‬‬

‫عفروتو ومروان موسى‬

‫‪« ٣‬هو انت مين»‬

‫‪« ٥‬حبيبى ليه»‬

‫‪« ٧‬خليك معاها»‬

‫‪ 408‬آالف مشاهدة فى ‪24‬‬ ‫ساعة‪.‬‬

‫‪ 333‬ألف مشاهدة فى ‪5‬‬ ‫أيام‪.‬‬

‫‪ 234‬ألف مشاهدة فى ‪24‬‬ ‫ساعة‪.‬‬

‫توو ليت‬

‫أنغام‬

‫نصف مليون مشاهدة فى‬ ‫‪ 5‬أيام‪.‬‬

‫أنغام‬

‫‪« ٢‬عينى بتبكى مالى فيا»‬

‫‪« ٤‬إحنا الهيبة»‬

‫‪« ٦‬تيجى نسيب»‬

‫‪ 680‬ألف مشاهدة فى ‪4‬‬ ‫أيام‪.‬‬

‫‪ 439‬ألف مشاهدة فى ‪4‬‬ ‫أيام‪.‬‬

‫‪ 234‬ألف مشاهدة فى ‪24‬‬ ‫ساعة‪.‬‬

‫عصام صاصا الكروان‬

‫أحمد عامر ومحمد بيكا‬

‫أنغام‬

‫‪١٦‬‬

‫مساحة رأى‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٤/٧/٣١‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٥٢‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7352 - Wednesday 31/7/2024‬‬

‫*‬ ‫جنالء الزرعونى‬ ‫تكتب‪:‬‬

‫يرتبط النهج الصينى المعاصر الخاص بممارسة العالقات الخارجية بمفهوم «سياسة الشعارات‬ ‫الكبرى»‪ ،‬ويقوم بتوضيح كيف للسياسات الصينية أن تعمل وتتفاعل مع الشركاء الخارجيين‪ .‬على سبيل‬ ‫المثال‪ ،‬واجهت مبادرة الحزام والطريق انتقادات كبيرة عند إعالنها عام ‪2013‬؛ ألنها مجردة وغامضة‪.‬‬

‫مستقبل التعاون «العربى‪ -‬الصينى» فى ظل التغيرات العالمية‬

‫على مدار العقد املاضى قامت الدول العربية بتحويل‬ ‫سياستها اخلارجية وأهدافها االستراتيجية تدريج ًيا‬ ‫نحو الشرق‪ .‬وكانت عملية إعادة التوجيه هذه تهدف‬ ‫إلى موازنة العالقات اخلارجية بني العالم العربى‬ ‫ً‬ ‫فضل‬ ‫والقوى العاملية اجلديدة‪ ،‬وعلى رأسها الصني‪،‬‬ ‫عن االقتصادات الناشئة‪ ،‬كالهند وروسيا‪ .‬وكان لهذه‬ ‫اجلهود تأثير كبير فى ديناميكيات الشرق األوسط‪.‬‬ ‫فبشكل خاص كان تعميق الشراكات االستراتيجية‪،‬‬ ‫خاصة مع الصني‪ ،‬سب ًبا فى تغيير قواعد اللعبة وإعادة‬ ‫تشكيل الشراكات اإلقليمية بالشرق األوسط‪.‬‬ ‫فى ‪ 30‬مايو املاضى‪ ،‬احتفلت الصني ودول الشرق‬ ‫األوسط بالذكرى العشرين ملنتدى التعاون الصينى‪-‬‬ ‫العربى‪ ،‬الذى تأسس عام ‪ .2004‬واستضافت بكني‬ ‫القادة والوزراء العرب ملراجعة األوضاع احلالية للتعاون‬ ‫الصينى‪ -‬العربى‪ ،‬وإعادة حتديد أولويات السياسات‬ ‫التى يجب اتخاذها فى ضوء األزمات العاملية واإلقليمية‬ ‫املتنامية واملعطيات اجليوسياسية املتغيرة‪ .‬وقد حضر‬ ‫املنتدى ممثلون من ‪ 22‬دولة عربية‪ ،‬منهم مسؤولون‬ ‫رئاسيون ووزاريـ ــون‪ ،‬بهدف إعــادة هيكلة العالقات‬ ‫اإلقليمية العربية مع الصني بطريقة أكثر فاعلية‪.‬‬ ‫أولويات الشراكة املمتدة‪:‬‬ ‫أشــرت دورة ‪ 2024‬من منتدى التعاون الصينى‪-‬‬ ‫الــعــربــى (‪ )CASCF‬عــلــى االل ــت ــزام املــشــتــرك بني‬ ‫اجلانبني بإعادة تعريف التعاون طويل األجل‪ ،‬وسلطت‬ ‫الضوء على أهمية الصني املتزايدة كشريك فى صنع‬ ‫السياسات اخلارجية بالشرق األوسط‪ .‬كما أنه خالل‬ ‫هذه الدورة أقامت الصني و‪ 14‬دولة عربية شراكات‬ ‫استراتيجية شاملة‪ ،‬كما قام القادة العرب بإشراك‬ ‫الصني فى نشاطات جيوسياسية بالشرق األوسط فى‬ ‫سياق العالقات بني القوى العظمى والقوى املتوسطة‪.‬‬ ‫وفى الوقت نفسه‪ ،‬أظهرت الصني استعدا ًدا سياس ًيا‬ ‫لفهم األزم ــات اإلقليمية القائمة بالشرق األوســط‬ ‫ً‬ ‫واملساهمة فى حلها؛ وتُعد هذه اخلطوة‬ ‫حتول كبي ًرا‬ ‫فى سياسة الصني اخلارجية جتاه املنطقة العربية؛ إذ‬ ‫كانت سياساتها فى السابق تقوم على عدم التدخل فى‬ ‫شؤون الشرق األوسط الداخلية‪.‬‬ ‫أضف إلى ما سبق أنه مت إحراز تقدم كبير خالل‬ ‫املنتدى‪ ،‬إذ توصل الــقــادة الــعــرب والصينيون إلى‬ ‫اتفاقيات مهمة‪ .‬وأسفر املنتدى عن إصــدار العديد‬ ‫من الوثائق املهمة‪ ،‬مثل‪ :‬إعالن بكني‪ ،‬وخطة العمل‬ ‫التنفيذية لألعوام ‪ ،2026 -2024‬والبيان املشترك‬ ‫للصني والدول العربية بشأن أزمة غزة‪ .‬وهذه الوثائق‬ ‫ال تُعد عالمة بارزة فى العالقات الصينية‪ -‬العربية‬ ‫فحسب؛ بل تقدم ً‬ ‫أيضا خارطة طريق جيدة التصميم‬ ‫للتعاون اإلقليمى بني اجلانبني فى املستقبل‪.‬‬ ‫عــاوة على ذلــك‪ ،‬أعلن اجلانبان عــن إج ــراءات‬ ‫جوهرية لتعزيز التنمية اإلقليمية والعاملية‪ .‬وتضمن‬

‫ذلــك التوصل إلــى توافق فى اآلراء بشأن القضايا‬ ‫الدولية الرئيسية ذات االهتمام املشترك‪ ،‬مثل‪ :‬حقوق‬ ‫اإلنسان‪ ،‬ومكافحة اإلرهــاب‪ ،‬وتغير املناخ‪ ،‬والتحول‬ ‫األخــضــر‪ ،‬والــذكــاء االصــطــنــاعــى‪ ،‬والتكنولوجيات‬ ‫اجلديدة‪ .‬هذا وستواصل الصني تنسيق استثماراتها‬ ‫اإلقليمية‪ ،‬ومبادراتها االقتصادية‪ ،‬وأنشطتها التجارية‬ ‫مع الدول العربية‪ .‬ويدعم هذا التعاون‪ -‬على املستويني‬ ‫الثنائى واإلقليمى‪ -‬األهداف التنموية للمنطقة العربية‪،‬‬ ‫ودور الصني اجلديد كقوة عاملية مسؤولة‪.‬‬ ‫رؤى مشتركة لالستقرار‪:‬‬ ‫لتعزيز التعاون الصينى‪ -‬العربى‪ ،‬كان من األهمية‬ ‫مبكان التوصل إلى رؤية مشتركة وموقف متفق عليه‬ ‫بشأن األزمات الرئيسية فى الشرق األوسط‪ ،‬كأزمة‬ ‫غــزة على سبيل املثال؛ فالدعم السياسى املستمر‬ ‫الــذى قدمته الصني فى السنوات األخيرة للقضية‬ ‫الفلسطينية‪ ،‬وحــق الشعب الفلسطينى فى تقرير‬ ‫املصير‪ ،‬وحل الدولتني‪ ،‬س ّهل مشاركتها فى املنطقة‬ ‫واستكمل مبادئ املستقبل الصينى‪ -‬العربى املشترك‪.‬‬

‫*‬ ‫وليد القاضى‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫وعلى اجلانب اآلخر‪ ،‬أدى املوقف املتردد للواليات‬ ‫املتحدة منذ انــدالع حرب السابع من أكتوبر ‪2023‬‬ ‫فى غزة؛ إلى تقريب الصني والقوى الشرقية الكبرى‬ ‫األخرى من املنظور العربى بشأن غزة‪ ،‬وكشف للعالم‬ ‫العربى املواقف اخلادعة حللفائه الغربيني التقليديني‬ ‫بشأن األزمة‪ .‬فموقف الصني واضح املعالم فيما يتعلق‬ ‫بغزة يعزز الثقة السياسية طويلة األمــد بني القادة‬ ‫العرب واحلزب الشيوعى الصينى‪ ،‬ومن ثم يدعم صورة‬ ‫منوذجا عامل ًيا للسالم والرخاء فى‬ ‫الصني باعتبارها‬ ‫ً‬ ‫املستقبل‪.‬‬ ‫ومــن النتائج املهمة األخـــرى للمنتدى‪ ،‬مــواءمــة‬ ‫العالقات الصينية‪ -‬العربية فى مجاالت االستقرار‬ ‫نهجا متميزًا فى‬ ‫اإلقليمى والعاملى‪ .‬فلقد تبنت الصني ً‬ ‫التعامل مع عدم االستقرار اجليوسياسى واألمنى فى‬ ‫املناطق األخرى‪ ،‬ووازنت مشاركتها بعناية من خالل أداء‬ ‫دور الوسيط الدبلوماسى فى النزاعات اجليوسياسية‬ ‫املعقدة‪ً ،‬‬ ‫بدل من الزج بنفسها كقوة منحازة؛ وقد رحب‬ ‫العالم العربى بهذا الدور‪.‬‬

‫وقد أثبت النهج الذى تبنته الصني بالشرق األوسط‬ ‫فاعليته‪ ،‬وقد متثل فى قيامها بالتوصل إلى اتفاق بني‬ ‫قوتني إقليميتني فى الشرق األوســط‪ ،‬هما‪ :‬اململكة‬ ‫العربية السعودية وإيـ ــران‪ ،‬عــام ‪2023‬؛ الستعادة‬ ‫العالقات‪ .‬وتطبق الصني نفس النهج فى عالقاتها حتى‬ ‫خارج الشرق األوسط؛ إذ تسهم بنشاط مكثف حللحلة‬ ‫األزمة الروسية‪ -‬األوكرانية‪ .‬وتتجلى مشاركة الصني‬ ‫فى تعزيز السالم عامل ًيا فى دعمها التفاق السالم‬ ‫حتت مظلة مبادرة األمــن العاملى‪ ،‬التى مت اإلعــان‬ ‫عنها عام ‪ ،2021‬وصممها احلزب الشيوعى الصينى‬ ‫بهدف وضع إطــار أمنى عاملى يتجاوز االنقسامات‬ ‫األيديولوجيةواإلقليمية‪.‬‬ ‫ومع ذلــك‪ ،‬فالتزال هناك حاجة ماسة ملزيد من‬ ‫التنسيق بني اجلانبني العربى والصينى لتمكني الصني‬ ‫من ممارسة دورها كوسيط للسالم بالشرق األوسط‪.‬‬ ‫وكــذلــك مــن املهم أن نعى أن الصني ال تسعى إلى‬ ‫االستحواذ على دور الغرب بالشرق األوســط‪ ،‬وأن‬ ‫الدول العربية تق ّدر التعاون الواقع بينها وبني الصني‬

‫مبا يتماشى مع أولــويــات العالم العربى فى أجندة‬ ‫التنمية‪.‬‬ ‫إن العالم العربى اليوم حذر فى تعاونه مع القوى‬ ‫اخلــارجــيــة‪ ،‬وال يريد أن يكرر خطأه السابق حني‬ ‫سمح للقوى الغربية بدمج نفسها بعمق فى شؤونه‬ ‫اجليوسياسية واألمنية‪ .‬فلقد أثبتت أحــداث الربيع‬ ‫العربى والتقلبات األخيرة املتعلقة باالستقرار اإلقليمى‬ ‫أن القيادة اخلارجية ألزمــات الشرق األوســط من‬ ‫قبل القوى العظمى؛ ينتج عنها فراغ طويل األمد فى‬ ‫السلطة مع عواقب أخرى سيئة؛ مما يؤثر فى األمن‬ ‫العربى‪ ،‬ونتيج ًة لذلك فليس من املرجح أن تعيد الدول‬ ‫العربية ارتكاب نفس اخلطأ عندما تتعامل مع قوى‬ ‫الشرق اليوم‪.‬‬ ‫وكما ينتهج العالم العربى اليوم منهج احلــذر فى‬ ‫تعامله مع القوى اخلارجية؛ فإن الصني هى األخرى‬ ‫تتعامل بحذر وتتجنب تولى القيادة الكاملة فى حل‬ ‫القضايا العربية‪ ،‬وتسعى فى الوقت نفسه إلى أن تنأى‬ ‫بنفسها عن االرتباط باإلمبريالية والهيمنة الغربية‪.‬‬ ‫فاستراتيجية الصني تتلخص فى استغالل الفرص‬ ‫وإيجاد التوقيت األنسب جلمع األطــراف املتنازعة‬ ‫على طاولة املفاوضات مع احلفاظ على موقف محايد‬ ‫من اجلميع كوسيط‪ .‬ومن املتوقع أن تصبح الصني‪-‬‬ ‫باعتبارها أكبر شريك جتــارى ألكثر من ‪ 120‬دولة‬ ‫ومساه ًما رئيس ًيا فى التنمية العاملية‪ -‬جهة فاعلة‬ ‫عاملية ميكن االعتماد عليها‪.‬‬ ‫حتديات وآفاق املستقبل‪:‬‬ ‫بينما يبدو أن العالم العربى يؤيد قيام الصني بدور‬ ‫عاملى جديد؛ فإن حتقيق رؤية الصني لألمن العاملى‬ ‫بالشرق األوســط ال يخلو من التحديات على املدى‬ ‫الطويل؛ فاحللول املُرضية ألزمــات الشرق األوسط‬ ‫تتطلب التوافق الدبلوماسى واجليوسياسى واألمنى‬ ‫ً‬ ‫فضل عن أنها حتتاج إلى موقف‬ ‫مع الدول العربية‪،‬‬ ‫صينى أكثر حس ًما بشأن األحداث املضطربة واملربكة‬ ‫فى العالم العربى‪.‬‬ ‫وينتقد بعض املراقبني التعاون الصينى‪ -‬العربى‬ ‫الفتقاره إلــى مشروعات مــحــددة‪ ،‬على الــرغــم من‬ ‫الــزيــارات املنتظمة رفيعة املستوى واالجتماعات‬ ‫السنوية بني اجلانبني‪ .‬ويرى هؤالء أن الصني والدول‬ ‫العربية يجب أن يتجاوزوا املنتديات املجردة والتوقيع‬ ‫على مذكرات تفاهم عامة؛ لبناء تقدم حقيقى ونتائج‬ ‫ملموسة على أرض الواقع‪.‬‬ ‫ولكى نعرف ملاذا تقوم الصني بذلك‪ ،‬فمن املهم أن‬ ‫نفهم أن الصني لديها نهج مختلف فى تعاونها وتعزيز‬ ‫عالقاتها مع املناطق األخرى مقارنة بالغرب‪ .‬فكثي ًرا‬ ‫ما يُصدر صانعو السياسات الصينيون إعالنات عامة‬ ‫أو أطر تعاون مجردة عن شكل تعاونهم مع الدول أو‬ ‫األقاليم األخرى‪ ،‬ومن مميزات هذا النهج أنه يسمح‬

‫بإجراء تعديالت على طرق التعاون املقترحة‪ ،‬ويضفى‬ ‫قــد ًرا أكبر من املرونة ُي ِ ّكن من حشد جهات فاعلة‬ ‫محلية ودولية مع مرور الوقت؛ ومن ثم فإن أطر التعاون‬ ‫الفضفاضة التى تنتهجها الصني تعطى الفرصة للمزيد‬ ‫من اإلسهامات اإلقليمية؛ مما يضمن توافق جداول‬ ‫أعمال املناطق الشريكة ومصاحلها واحتياجاتها على‬ ‫املدى الطويل‪.‬‬ ‫يرتبط النهج الصينى املعاصر اخلــاص مبمارسة‬ ‫الــعــاقــات اخلــارجــيــة مبفهوم «سياسة الشعارات‬ ‫الكبرى»‪ ،‬ويقوم بتوضيح كيف للسياسات الصينية أن‬ ‫تعمل وتتفاعل مع الشركاء اخلارجيني‪ .‬على سبيل‬ ‫املثال‪ ،‬واجهت مبادرة احلزام والطريق انتقادات كبيرة‬ ‫عند إعالنها عام ‪2013‬؛ ألنها مجردة وغامضة؛ مما‬ ‫زاد من إحجام البلدان واألقاليم املختلفة عن االنضمام‬ ‫إليها‪ ،‬ومع ذلك قامت الصني تدريج ًيا بدمج مشروعات‬ ‫ثنائية وإقليمية قائمة بالفعل فى إطار مبادرة احلزام‬ ‫والطريق‪.‬‬ ‫وهكذا‪ ،‬فعلى الرغم من انتهاج الصني لهذا النهج‬ ‫الفضفاض فى تعاونها مع اآلخرين وإقامة شراكات‬ ‫استراتيجية معهم؛ فإن هذا النهج يسمح لألطراف‬ ‫املعنية بالتكيف مع الديناميكيات املتغيرة‪ ،‬كما أنه‬ ‫ميكنها من إبقاء السيطرة على املبادئ العامة والتعاون‬ ‫املتفق عليه‪ ،‬وإمتامه تدريج ًيا مبشروعات ومخرجات‬ ‫محددة بنا ًء على ما وضعه اجلانبان م ًعا‪.‬‬ ‫ختا ًما‪ ،‬ميثل منتدى التعاون الصينى‪ -‬العربى لعام‬ ‫‪ 2024‬عالمة بــارزة فى إعــادة تقييم وتعديل وتعزيز‬ ‫التعاون الصينى‪ -‬العربى‪ ،‬ومع وضع الصني اجلديد‬ ‫كقوة عاملية كبرى‪ ،‬واألزمــات واالحتياجات املستمرة‬ ‫داخل العالم العربى‪ ،‬فمن األهمية مبكان تعديل شكل‬ ‫التعاون بني اجلانبني ليتناسب بصورة أفضل مع‬ ‫الظروف واألحداث احلالية‪ .‬وأحد اجلوانب اجلديرة‬ ‫باملالحظة فى هذه الدورة من منتدى التعاون الصينى‪-‬‬ ‫العربى‪ ،‬هو التوافق الوثيق بني املواقف السياسية‬ ‫واألمنية للجانبني‪ .‬ولكن اليزال تنفيذ التوصيات املعلنة‬ ‫يتطلب املزيد من التنسيق والتعاون بني اجلانبني على‬ ‫املدى الطويل‪.‬‬

‫* باحث أول فى العالقات بني الصني والشرق‬ ‫األوسط‬ ‫ينشر بالتعاون مع‬

‫ُتعَ د الهند عضواً فى تحالف الحوار األمنى الرباعى «كواد»‪ ،‬بجانب الواليات المتحدة واليابان وأستراليا‪ ،‬وهو التحالف الذى تعهدت‬ ‫أطرافه مؤخراً بتعزيز التعاون فى مجاالت‪ :‬األمن الصحى‪ ،‬والبنية التحتية الرقمية‪ ،‬واالتصاالت‪ .‬وعلى الرغم من أن هذا الترتيب األمنى‬ ‫بشكل أو بآخر فى روسيا أيض ًا‪ ،‬وقد ِّ‬ ‫يشكل قيوداً على حرية تحركاتهما فى القارة اآلسيوية‪.‬‬ ‫معنى فى األصل باحتواء الصين‪ ،‬فإنه يؤثر‬ ‫ٍ‬ ‫ٌ‬

‫قمة «مودى – بوتين»‪ ..‬دوافع ودالالت تعزيز العالقات الهندية الروسية فى بيئة دولية ُمع َّقدة‬

‫اتسمت الزيارة التى قام بها رئيس الــوزراء‬ ‫الهندى‪ ،‬نــاريــنــدرا م ــودى‪ ،‬إلــى روســيــا‪ ،‬يو َمى‬ ‫‪ 8‬و‪ 9‬يوليو ‪ ،2024‬بطابع خــاص‪ ،‬ليس فقط‬ ‫بسبب االنــتــقــادات الغربية للتقارب الروسى‬ ‫الهندى‪ ،‬ولكن ألنها أيضاً الزيارة األولى التى‬ ‫يقوم بها مودى إلى روسيا منذ خمس سنوات‬ ‫واألولى أيضاً منذ بداية احلرب األوكرانية فى‬ ‫فبراير ‪ ،2022‬وهــى ثانى زيــاراتــه اخلارجية‬ ‫بَ ْعد أداء اليمني الدستورية لوالية ثالثة‪ ،‬فى‬ ‫‪ 9‬يونيو املاضى‪ ،‬فلم تسبقها ســوى مشاركته‬ ‫فى قمة مجموعة السبع فى إيطاليا‪ ،‬وهو ما‬ ‫ُي ِ ّثل استثنا ًء فى تقاليد مودى السابقة‪ ،‬إذ كان‬ ‫يبدأ جوالته اخلارجية فى أعقاب فــوزه فى‬ ‫االنتخابات بزيارة إحدى دول اجلوار اجلغرافى‪.‬‬ ‫ومع أن مودى التقى الرئيس الروسى‪ ،‬فالدميير‬ ‫بوتني‪ ،‬ست عشرة مرة فى آخر عشر سنوات‪،‬‬ ‫ســواء من خــال اللقاءات الثنائية أم فى أطر‬ ‫متعددة األطراف؛ إال أن الزيارة األخيرة جاءت فى‬ ‫ظل حتوالت كبرى جرت فى السنوات األخيرة‪،‬‬ ‫إذ شهدت عالقات الدولتني مع القوى األخرى‬ ‫تطورات دراماتيكية‪ ،‬إذ و ّثَقت كل دولــة منهما‬ ‫عالقاتها مع خصوم الدولة األخ ــرى‪ ،‬فروسيا‬ ‫والصني أصبحتا فى شراكة استراتيجية‪ ،‬علماً‬ ‫بأن األخيرة خصم تقليدى للهند‪ ،‬بينما و ّثَقت‬ ‫األخــيــرة عالقاتها مــع ال ــدول الغربية‪ ،‬خاص ًة‬ ‫الواليات املتحدة وحلفائها فى آسيا‪ ،‬والذين هم‬ ‫إما فى حالة عداء صريح مع روسيا أو على األقل‬ ‫فى حالة خالفات سياسية حادة معها‪.‬‬ ‫ُمخ َر َجات القمة‪:‬‬ ‫يشير انعقاد القمة الثنائية بني مودى وبوتني‪،‬‬ ‫بَ ْعد ثالث سنوات على القمة السابقة فى عام‬ ‫‪ ،2021‬إلى أن املسار العام اإليجابى للعالقات بني‬ ‫الدولتني قائم‪ ،‬خاصة أن هذه القمة تُ َعد أعلى‬ ‫آلية حــوار مؤسسى فى الشراكة بني الدولتني‪،‬‬ ‫إذ أكد البيان املُشت َرك الصادر عن القمة‪ ،‬والتى‬ ‫حملت شــعــار (روســيــا والــهــنــد‪ ..‬شــراكــة قوية‬ ‫ومتوسعة) تعزيز التعاون املستقبلى فى كافة‬ ‫املجاالت‪ ،‬واملضى قدماً فى حتقيق اإلمكانات‬ ‫الكاملة للشراكة االستراتيجية على نحو متوازن‬ ‫ومستدام‪ ،‬والبناء على ما مت من إجنازات ُمشت َر َكة‪،‬‬ ‫مع تأكيد تفعيل آليات التعاون املؤسسى من خالل‬ ‫املشاورات الثنائية بني وزارتى خارجيتى الدولتني‬ ‫وِ فْق البروتوكول الذى مت توقيعه فى ديسمبر ‪2023‬‬ ‫للفترة (‪ ،)2028 -2024‬وانعقاد االجتماعات‬ ‫املنتظمة بني الهيئات البرملانية واملجالس األمنية‬ ‫بالدولتني بشكل منتظم‪ ،‬واحلفاظ على وتيرة‬ ‫انتظام القمم الثنائية‪ ،‬إذ تق َّرر انعقاد القمة الـ‪23‬‬ ‫بالهند فى العام املقبل ‪.2025‬‬ ‫وفيما يتعلق بالتعاون االقتصادى والتجارى‪،‬‬ ‫تعهد بــوتــن وم ــودى بالعمل على زي ــادة حجم‬ ‫التجارة بني الدولتني ليصل إلى ‪ 100‬مليار دوالر‬ ‫بحلول عام ‪ ،2030‬واتفقا على مواصلة تطوير‬

‫أنظمة التسوية الثنائية مــن خــال استخدام‬ ‫العمالت الوطنية‪ ،‬وعلى تعزيز التعاون الصناعى‬ ‫فــى مجال هندسة النقل واملــعــادن والصناعة‬ ‫الكيميائية‪ ،‬وإقامة شراكات استثمارية جديدة فى‬ ‫مجال تكنولوجيا املعلومات واالتصاالت‪ ،‬بالتوازى‬ ‫مع إعداد برنامج لتطوير التوجهات االستراتيجية‬ ‫االقتصادية املُشت َر َكة حتى عام ‪ .2030‬واتفقا‬ ‫كذلك على مواصلة العمل بشأن مشروع اتفاقية‬ ‫ُمشت َر َكة تتعلق بأنشطة العمل املؤقتة للمواطنني‪،‬‬ ‫وتسهيل مشاركة الشركات الروسية فى برنامجى‬ ‫«صنِع فى الهند»‪ ،‬و«الهند املكتفية ذاتياً»‪ .‬كما‬ ‫ُ‬ ‫أعــرب اجلــانــب الــروســى عــن التزامه بتسهيل‬ ‫وصول االستثمارات الهندية إلى روسيا‪.‬‬ ‫ووجــه بوتني ومــودى بدراسة إمكانية إجــراء‬ ‫َّ‬ ‫مفاوضات حول توقيع اتفاقية جتارة حرة ثنائية‬ ‫فــى اخلــدمــات واالســتــثــمــارات‪ ،‬فــى ضــوء جناح‬ ‫املشاورات األولية التى ُعقِ دت فى مارس ‪2024‬‬ ‫بشأن إبرام اتفاقية جتارة حرة بني الهند واالحتاد‬ ‫االقتصادى األوراسى (الذى يضم ك ً‬ ‫ال من روسيا‬ ‫وأرمينيا وبيالروسيا وكازاخستان وقرغيزستان)؛‬ ‫والذى تُعد روسيا الدولة األهم فيه؛ مبا يساعد‬ ‫على إزال ــة التدابير احلمائية‪ ،‬وتيسير حركة‬ ‫سالسل التوريد‪ ،‬وحتسني الصادرات الهندية إلى‬ ‫روسيا‪.‬‬ ‫وفى مجال النقل والطاقة‪ ،‬أكد الطرفان تعزيز‬ ‫التعاون فى تطوير النقل البحرى وزيادة البضائع‬ ‫يتضمنه ذلك‬ ‫على طول طريق بحر الشمال‪ ،‬مبا‬ ‫َّ‬ ‫مــن توفير دعــم لوجستى يساعد الهند على‬ ‫توسيع نطاقها البحرى‪ ،‬حتى القطب الشمالى‪،‬‬ ‫من خالل استكمال مشروع «ممر النقل الدولى‬ ‫بني الشمال واجلنوب» الذى يربط الهند بروسيا‬ ‫َعبْر إيران وآسيا الوسطى‪ .‬واتفق اجلانبان على‬ ‫استكمال مشروعات وح ــدات الطاقة النووية‬ ‫املتقدمة واآلمنة‪ ،‬التى جتريها روسيا فى محطة‬ ‫«كودانكوالم» بالهند‪ ،‬واستمرار املشاورات الفنية‬ ‫بشأن تنفيذ مشروعات جديدة مماثلة‪ ،‬وتوطني‬ ‫املعدات واإلنتاج املُشت َرك للمكونات ذات الصلة‪.‬‬ ‫وعلى املستوى األمنى والعسكرى‪ ،‬أكد مودى‬ ‫وبــوتــن الــتــعــاون فــى مــجــال مكافحة اإلره ــاب‬ ‫والتطرف العنيف‪ ،‬واتفقا على تعزيز عمليات‬ ‫البحث والتطوير واإلنــتــاج املُــشــتـ َرك لتقنيات‬ ‫وأنظمة الــدفــاع املتقدمة‪ ،‬ونقل التكنولوجيا‬ ‫العسكرية لتحفيز اإلنتاج املُشت َرك فى الهند لقطع‬ ‫الغيار خلدمة املعدات واألسلحة روسية الصنع‪،‬‬ ‫مبا يساعد الحقاً على التصدير املُشت َرك إلى‬ ‫دول ثالثة صديقة لكلتا الدولتني‪ ،‬هــذا عالوة‬ ‫على تعزيز التعاون فى مجال أبحاث استكشاف‬ ‫الفضاء‪.‬‬ ‫الدوافع الهندية‪:‬‬ ‫تعكس زيــارة مــودى روسيا عــدداً من الدوافع‬ ‫والدالالت املهمة بالنسبة للهند‪ ،‬يأتى على رأسها‬ ‫تأكيد انتهاج سياسة هندية خارجية مستقلة‪،‬‬

‫فعلى الرغم من عالقاتها املتنامية مع الواليات‬ ‫وجهة إليها إلدانــة العملية‬ ‫املتحدة والضغوط امل ُ َّ‬ ‫الروسية فى أوكرانيا‪ ،‬فإن الهند ال ترغب فى‬ ‫تأطير نفسها فى «معسكر» دولى ما‪ ،‬فى سياق‬ ‫السياسة التقليدية القائمة على عدم االنحياز‬ ‫أثناء احلرب الباردة‪ ،‬أو االنحياز املتعدد منذ ثالثة‬ ‫عقود‪ ،‬األمر الذى مينح الهند القدرة على تبنِّى‬ ‫سياسة مرنة ومتوازنة ومستقلة ومنفتحة إلى‬ ‫ٍ‬ ‫حد كبير إلبرام وتعزيز الشراكات االستراتيجية‬ ‫مع الدول املحورية والفاعلة‪ ،‬مبا يحقق مصاحلها‬ ‫ويساعد على تلبية طموحها كقطب صاعد فى‬ ‫السياسة الدولية‪.‬‬ ‫هذه السياسة الهندية وضحت جلياً بعد احلرب‬ ‫الروسية على أوكرانيا‪ ،‬إذ حافظت نيودلهى على‬ ‫عالقاتها الوثيقة مع موسكو‪ .‬ومع أن زيارة مودى‬ ‫يُ َ‬ ‫نظر إليها غربياً على أنها مبثابة ضربة جلهود‬ ‫عزل بوتني وجلهود السالم أيضاً‪ ،‬وفق تصريح‬ ‫الرئيس األوكرانى‪ ،‬فلودميير زيلينسكى‪ ،‬وكذلك‬ ‫وِ فْق تصريح املتحدث باسم اخلارجية األمريكية‪،‬‬ ‫ماثيو ميللر‪ ،‬بأن واشنطن كانت واضحة فى التعبير‬ ‫للهند عن مخاوفها بشأن القضية األوكرانية‪ ،‬إال‬ ‫أن مودى حرص أثناء لقائه بالرئيس بوتني على‬ ‫التأكيد أن الهند «مستعدة للمساعدة فى إحالل‬ ‫السالم فى أوكرانيا»‪ ،‬وعلى أن «جميع الصراعات‬ ‫فى العالم ال ُيكِ ن حلها إال من خالل احلوار»‪.‬‬ ‫و ًيشار فى هذا السياق إلى أن الهند قد حاولت‬ ‫الوساطة سابقاً‪ ،‬إذ صرح وزير اخلارجية الهندى‪،‬‬ ‫سوبرامانيام جايشانكار‪ ،‬مرات عدة‪ ،‬أن الهند‬ ‫حاولت التواصل مع اجلانبني وقامت بدورها‬ ‫لتأمني مبادرة احلبوب فى البحر األســود التى‬ ‫تدعمها األمم املتحدة فى عام ‪.2022‬‬ ‫وليس بعيداً ع َّما سبق‪ ،‬حتــرص الهند على‬ ‫حفظ توازن القوى اإلقليمى والدولى فى آسيا‪،‬‬

‫فقد أكد بيان مودى َقبْل زيارته موسكو‪ ،‬أن بالده‬ ‫«تسعى للتعاون مع روسيا للقيام بدور داعم ملنطقة‬ ‫سلمية ومستقرة فى عموم آسيا»‪ ،‬وهو ما يشير‬ ‫إلى رغبة الهند فى حتقيق نوع من توازن القوى‬ ‫اإلقليمى من خالل تعزيز عالقاتها مع روسيا‪،‬‬ ‫التى توثق بدورها عالقاتها مع القوى النووية‬ ‫الثالث‪ :‬الصني‪ ،‬وباكستان‪ ،‬وكوريا الشمالية‪.‬‬ ‫ورمبــا ترى الهند أنه ُيكِ ن لروسيا أن تقوم‬ ‫بدور موازِ ن ما‪ ،‬أو رمبا كحلقة وصل كقوة آسيوية‬ ‫ال غنى عنها فى التواصل مع الدول الثالث من‬ ‫جانب‪ ،‬كما تدرك الهند أنه ال ميكنها االضطالع‬ ‫بــدور سياسى واقتصادى نشط فى أفغانستان‬ ‫وف ــى منطقة آســيــا الــوســطــى ذات األهــمــيــة‬ ‫اجليوستراتيجية من دون التعاون مع روسيا‪ ،‬كما‬ ‫تدرك الهند كذلك أن ثمة حدوداً وسقفاً للدور‬ ‫الغربى واألمريكى فى هــذه املنطقة‪ .‬بكلمات‬ ‫أخرى‪ ،‬من املُحتَ َمل أن تكون روسيا أهم وسيط‬ ‫بني بكني ونيودلهى فى حالة حدوث أية أزمات‬ ‫مستقبلية‪ ،‬وقد ظهرت بعض اإلشارات الرمزية‬ ‫الروسية حول هذا األمر‪ ،‬ففى تقدير لهواجس‬ ‫الهند اجليوسياسية ارتــبــاطـاً بالصني‪ُ ،‬يكِ ن‬ ‫تفسير تقليد بوتني‪ ،‬مــودى أعلى وســام روسى‬ ‫(وسام القديس أندرو الرسول األول)‪ ،‬على وقوفه‬ ‫على مسافة واحدة من بكني ونيودلهى‪ ،‬خاصة أنه‬ ‫نفس الوسام الذى منحه للرئيس الصينى فى عام‬ ‫‪.2017‬‬ ‫ويكِ ن القول إن الهند تتحوط مبكراً من أية‬ ‫ُ‬ ‫تداعيات مستقبلية ُمحت َملَة لتنامى عالقات‬ ‫روسيا مع كل من الصني وباكستان حتديداً‪ ،‬ألن‬ ‫تعزيز الشراكة الروسية الصينية خاص ًة بَ ْعد‬ ‫احلرب األوكرانية يثير قلق الهند فى ظل نزاعاتها‬ ‫احلــدوديــة مع الصني‪ ،‬وتكرار وقــوع اشتباكات‬ ‫مسلحة بني الدولتني كان آخرها فى عامى ‪2020‬‬

‫و‪ ،2022‬األمر الذى زاد من عدم الثقة املُتبا َدلَة‬ ‫الحظ‬ ‫بني الدولتني‪ .‬وبالنسبة لباكستان أيضاً يُ َ‬ ‫تطور عالقاتها مع روسيا كما ظهر فى عدم‬ ‫ممانعة روسيا من انضمام باكستان إلى مجموعة‬ ‫«بريكس»‪ ،‬وإشادة الرئيس بوتني‪ ،‬خالل مباحثاته‬ ‫مع رئيس ال ــوزراء الباكستانى‪ ،‬شهباز شريف‪،‬‬ ‫على هامش قمة شنغهاى للتعاون التى ُعقِ َدت‬ ‫فى أستانا يومى ‪ 3‬و‪ 4‬يوليو اجلارى‪ ،‬بالعالقات‬ ‫الودية والعملية املمتدة بني الدولتني‪.‬‬ ‫على اجلانب االقتصادى‪ ،‬يسعى مــودى إلى‬ ‫تعزيز التعاون االقتصادى مع روسيا من خالل‬ ‫توسيع سوق الصادرات الهندية فى روسيا‪ ،‬مبا‬ ‫«ص ِن َع‬ ‫يساعد على إعطاء مزيد من الزخم حلملة ُ‬ ‫فى الهند»‪ ،‬التى أطلقها مودى فى عام ‪ 2014‬لدعم‬ ‫الصناعة الوطنية‪ ،‬وكذلك بحث إمكانية توفير‬ ‫فرص للعمالة الهندية فى روسيا‪ .‬ويشير إلى تلك‬ ‫احلقيقة‪ ،‬أن الهند كانت إحدى الدول املستفيدة‬ ‫من تداعيات احلرب الروسية فى أوكرانيا‪ ،‬فعلى‬ ‫الرغم من محاوالت الواليات املتحدة الضغط‬ ‫فى اجتاه إدانة الهند لروسيا وااللتزام مبا أقرته‬ ‫القوى الغربية من عقوبات‪ ،‬فــإن الهند كثفت‬ ‫تعاونها التجارى مع روسيا‪ ،‬وازداد حجم وارداتها‬ ‫من نفط روسيا اخلام بعد عام فقط من بداية‬ ‫احلرب األوكرانية بنسبة ‪ ،%1144‬لتصبح أكبر‬ ‫مشتر للنفط الــروســى اخلــام‪ ،‬ولذلك ارتفعت‬ ‫ٍ‬ ‫واردات الهند من روسيا من ‪ 46.21‬مليار دوالر‬ ‫فى السنة املالية ‪ 2023/2022‬إلى ‪ 61.42‬مليار‬ ‫دوالر فى السنة املالية ‪.2024/2023‬‬ ‫الدوافع الروسية‪:‬‬ ‫مما ال شك فيه أن روسيا حتقق عدة مكاسب‬ ‫من االحتفاظ بعالقاتها القوية مع الهند‪ ،‬والسيما‬ ‫فى ظل السياقات الدولية الراهنة‪ ،‬يتمثل أولها‬ ‫فى حاجة روسيا إلى تعزيز روابطها مع الدول‬ ‫الصديقة فى ظل العقوبات الغربية‪ ،‬التى كان‬ ‫آخرها حزمة العقوبات األوروبية الرابعة عشرة‪،‬‬ ‫فى أواخر شهر يونيو املاضى‪ ،‬والتى استهدفت‬ ‫ألول مــرة ص ــادرات روسيا من الغاز الطبيعى‬ ‫امل ُ َسال‪ ،‬إذ يرى بوتني فى رئيس الوزراء الهندى‪،‬‬ ‫مــودى‪ ،‬حليفاً دبلوماسياً واقتصادياً رئيسياً‪،‬‬ ‫ووصفه سابقاً بأنه «صديق روسيا احلقيقى»‪ ،‬بعد‬ ‫أن أثبت موقفه كشريك جتارى واستراتيجى مهم‬ ‫ُيكِ ن لروسيا الوثوق به واالعتماد عليه‪ ،‬إذ فتحت‬ ‫الهند أسواقها أمام النفط الروسى بَ ْعد إغالق‬ ‫معظم األسواق الغربية أمام الصادرات الروسية‪،‬‬ ‫وشهدت التبادالت التجارية بني الدولتني منواً‬ ‫متسارعاً‪ ،‬بقيمة بلغت ‪ 50‬مليار دوالر فى عام‬ ‫‪ ،2022‬ثم جتــاوزت ‪ 62‬ملياراً فى عام ‪.2023‬‬ ‫ويُتو َّقع أن تتجاوز ‪ 70‬مليار دوالر بنهاية العام‬ ‫اجلارى ‪ ،2024‬بل إن الهند تقوم بتسوية مبادالتها‬ ‫التجارية مع روسيا بالعملة املحلية‪ ،‬بعيداً عن‬ ‫الدوالر‪ ،‬بعد استبعاد روسيا من نظام «سويفت»‬ ‫املالى العاملى‪.‬‬

‫لهذا لم يكن غريباً أن حتظى الهند بإشارة‬ ‫متميزة فى وثيقة «السياسة اخلارجية لروسيا‬ ‫االحتادية»‪ ،‬الصادرة فى ‪ 31‬مارس ‪ ،2023‬فمن‬ ‫بني ‪ 10‬اجتاهات إقليمية للسياسة اخلارجية‬ ‫كل‬ ‫الروسية‪ ،‬جاءت الهند فى املرتبة الثالثة‪ ،‬بعد ٍ‬ ‫من اجلــوار القريب والقطب الشمالى‪ ،‬مرتكزة‬ ‫فى ذلك على تاريخ الصداقة املمتد لعقود بني‬ ‫الدولتني‪ ،‬خصوصاً فى املجال العسكرى‪ ،‬إلى‬ ‫جانب مواقف الهند بَ ْعد احلرب األوكرانية‪ .‬على‬ ‫سبيل املثال‪ ،‬كان االحتاد السوفيتى حتى أوائل‬ ‫تسعينيات القرن العشرين هو مصدر حوالى ‪%70‬‬ ‫من أسلحة اجليش الهندى‪ ،‬و‪ %80‬من أنظمة‬ ‫سالحه اجلوى‪ ،‬و‪ %85‬من منصاته البحرية‪.‬‬ ‫بنا ًء على ذلك حترص روسيا على استمرار‬ ‫احلياد الهندى‪ ،‬خاصة جتاه احلرب فى أوكرانيا‪،‬‬ ‫مع اإلدراك مبدى قوة عالقات الهند مع الواليات‬ ‫املتحدة‪ ،‬والتى ال تثير استياء موسكو‪ ،‬طاملا أن‬ ‫الهند لم تستجب للضغوط الغربية فى االنضمام‬ ‫للعقوبات ضد روسيا‪ .‬كما تسعى موسكو إلى‬ ‫توثيق عالقاتها مع الهند حتوطاً من تداعيات‬ ‫تــنــامــى الــعــاقــات الــهــنــديــة األمــريــكــيــة عليها‬ ‫مستقب ً‬ ‫ال‪ ،‬فقد أصبحت الواليات املتحدة شريك‬ ‫الهند التجارى األول فى عام ‪ ،2022‬بإجمالى‬ ‫بلغت قيمته ‪ 119.5‬مليار مقارن ًة بنحو ‪80.5‬‬ ‫مليار فى عام ‪ ،2021‬وزار مودى الواليات املتحدة‪،‬‬ ‫فى يونيو ‪ ،2023‬بهدف تعزيز الشراكة الدفاعية‬ ‫والتجارية والتكنولوجية مع الــواليــات املتحدة‪،‬‬ ‫وألقى أيضاً خطاباً أمام الكوجنرس‪ ،‬وازدادت‬ ‫صفقات األسلحة األمريكية إلى الهند مع توقيع‬ ‫عقود مختلفة بقيمة تتجاوز ‪ 5‬مليارات دوالر منذ‬ ‫عام ‪.2020‬‬ ‫من جانب آخر‪ ،‬تُ َعد الهند عضواً فى حتالف‬ ‫احلوار األمنى الرباعى «كواد»‪ ،‬بجانب الواليات‬ ‫املتحدة واليابان وأستراليا‪ ،‬وهو التحالف الذى‬ ‫تعهدت أطــرافــه مــؤخــراً بتعزيز الــتــعــاون فى‬ ‫مجاالت‪ :‬األمن الصحى‪ ،‬والبنية التحتية الرقمية‪،‬‬ ‫واالتصاالت‪ .‬وعلى الرغم من أن هذا الترتيب‬ ‫معنى فى األصل باحتواء الصني‪ ،‬فإنه يؤثر‬ ‫األمنى‬ ‫ٌ‬ ‫بشكل أو بآخر فى روسيا أيضاً‪ ،‬وقد يش ِّكل قيوداً‬ ‫ٍ‬ ‫على حرية حتركاتهما فى القارة اآلسيوية‪.‬‬ ‫* باحث دكــتــوراه فــى العلوم السياسية‪،‬‬ ‫كلية االقتصاد والعلوم السياسية بجامعة‬ ‫القاهرة‬ ‫ينشر بالتعاون مع‬

‫األطفال ميثلون ثلث ضحايا االجتار بالبشر‪ ..‬أدعو احلكومات واملجتمع‬ ‫املدنى والقطاع اخلاص‪ ،‬مبا فى ذلك شركات التكنولوجيا‪ ،‬إلى تكثيف اجلهود‬ ‫والتعاون حلماية كل طفل وضمان عدم إفالت أى ممارس لالجتار من العقاب‪.‬‬

‫لن ينظر العالم إلى األلعاب األوليمبية بنفس النظرة مرة أخرى‪ .‬إن قرار‬ ‫‪#‬أوليمبياد_باريس ‪ 2024‬بالترحيب بالنظام اإلسرائيلى الوحشى هو وصمة‬ ‫عار تامة‪.‬‬

‫ميك واالس (عضو فى البرلمان األوروبى ً‬ ‫سابقا)‬

‫‪#‬مجدل_شمس ‪#‬اجلوالن ‪#‬إيران ‪#‬إسرائيل فى قناعتى ال يوجد شيعى‬ ‫عربى لبنانى حقيقى يقتل أبناء وطنه؛ إال إذا كانت القوة املتهمة محكومة‬ ‫بقرارات إيرانية‪ ..‬وعرضة الختراقات أمنية وسياسية إسرائيلية‪.‬‬

‫إياد أبوشقرا (كاتب لبنانى)‬

‫أنطونيو جوتيريش (أمين عام األمم المتحدة)‬

‫مساحة رأى‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٤/٧/٣١‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٥٢‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7352 - Wednesday 31/7/2024‬‬

‫عاما على حدوث ثورة‬ ‫إن الزمن الذى نحياه اآلن وبعد أكثر من سبعين ً‬ ‫يوليو قد ّ‬ ‫تكفل بتأكيد مضامين ما وصل إليه الوجدان الشعبى المصرى‬ ‫حول طبيعة العالقة بين الواليات المتحدة وبين الدولة الصهيونية‪.‬‬

‫أحمد اجلمال‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫‪a_algammal@yahoo.co.uk‬‬

‫خلفية تاريخية لرسائل ناصر‪ -‬كينيدى‬

‫أستكمل ما بدأته حول يوليو وناصر‪ ،‬والعالقة مع‬ ‫الواليات املتحدة‪ ،‬وأكرر أن الزمن الذى نحياه اآلن وبعد‬ ‫ـامــا على حــدوث ثــورة يوليو‪ ،‬وأكثر‬ ‫أكثر مــن سبعني عـ ً‬ ‫عاما على رحيل جمال عبدالناصر‪ ،‬قد‬ ‫من خمسني ً‬ ‫تكفّ ل بتأكيد مضامني ما وصل إليه الوجدان الشعبى‬ ‫املـصــرى حــول طبيعة الـعــاقــة بــن الــواليــات املتحدة‬ ‫وبــن الــدولــة الصهيونية‪ ،‬وح ــول ال ـعــداء املـتـجــذر فى‬ ‫الذهنية والسلوكيات األمريكية‪ ،‬خاصة على مستوى‬ ‫النخب احلاكمة هناك فى البيت األبيض والكوجنرس‬ ‫والبنتاجون وغيرها املعادى ملجمل الشعوب العربية‬ ‫واإلســام ـيــة وأي ـ ًـض ــا الـعــاملـثــالـثـيــة‪ ،‬الـســاعـيــة للتحرر‬ ‫الوطنى واالستقالل والتنمية املستدامة املستقلة‪ ،‬بل‬ ‫هو عداء فيه متييز دينى وعرقى عنصرى‪ ،‬بدعوى أن‬ ‫ما يعتقدونه وينفذونه هو من صميم مذهب العقيدة‬ ‫الدينية املسيحية التى يؤمنون بها‪ ،‬األمر الذى يعنى‬ ‫أن هذا العداء لم يبدأ أو يصدر عن مصر وتلك الشعوب‬

‫التى أدرجوها حتت اسم الصغيرة أو النامية‪ ،‬بل أك ثر‬ ‫من ذلك كان هناك فى مطلع اخلمسينيات وبعدها فى‬ ‫الستينيات محاوالت مصرية جادة لعالقات طيبة مع‬ ‫الواليات املتحدة‪ ،‬ومنها ما أشرت إليه حول املراسالت‬ ‫ً‬ ‫تفصيل املــؤرخ‬ ‫بني ناصر وكينيدى‪ ،‬تلك التى ذكرها‬ ‫والسياسى البريطانى– األسترالى ‪William Yates‬‬ ‫فى رسالته للدكتوراة‪.‬‬ ‫وقــد حتــدث وليم ياتس فى رسالته عما سماه «دور‬ ‫األش ـخ ــاص فــى الـقـضــايــا ال ـعــامل ـيــة»‪ ،‬لـنـجــد أن ـنــا أمــام‬ ‫ثــاثــة أس ـمــاء لـثــاث شخصيات يـهــوديــة وصهيونية‪،‬‬ ‫كانت صاحبة أثر مهم فى سياسات أمريكا وتوجهات‬ ‫الرؤساء ترومان وأيزنهاور وكينيدى‪ ،‬والشخص األول‬ ‫سياسيا باسم «إيــدى»‪،‬‬ ‫هو «إدوار جاكوبسون» املعروف‬ ‫ً‬ ‫واحـ ــد م ــن سـتــة إخـ ــوة م ــن ي ـهــود لـيـتــوانـيــا‪ ،‬ع ــاش فى‬ ‫مهما فى‬ ‫نيويورك وكانساس‪ ،‬ثم أصبح رجــل أعمال ً‬ ‫صناعة املنسوجات‪ ،‬وخــدم فى اجليش األمريكى مع‬

‫ه ــارى تــرومــان أواخ ــر عــام ‪ ،1917‬وتـصــادقــا ثــم تشاركا‬ ‫ً‬ ‫سمياه «ترومان‪-‬‬ ‫محل‬ ‫وافتتحا‬ ‫ً‬ ‫جتاريا فى كانساس ّ‬ ‫جاكوبسون» وانتهت الشراكة عام ‪ 1922‬ولكن الصداقة‬ ‫لم تنته‪ ،‬وقــد أقنع جاكوبسون الرئيس ترومان أوائــل‬ ‫عام ‪ 1948‬بتغيير سياسته حول فلسطني‪ ،‬حيث كانت‬ ‫نـيــة أمــريـكــا هــى تــأجـيــل ق ــرار األمم املـتـحــدة بتقسيم‬ ‫فلسطني‪ ،‬ورفض ترومان مقابلة حاييم وايزمان‪ ،‬ولكن‬ ‫بــواسـطــة جــاكــوبـســون متــت املـقــابـلــة وحتــولــت أمريكا‬ ‫للدعم الكامل إلسرائيل وحمايتها‪.‬‬ ‫أم ــا ال ـش ـخــص ال ـثــانــى ف ـهــو جـ ــودا نــادي ـتــش‪ ،‬ال ــذى‬ ‫عـمــل ف ــى اجل ـيــش األمــري ـكــى ع ــام ‪ 1942‬كــرجــل ديــن‬ ‫خ ــدم ف ــى أي ــرل ـن ــدا الـشـمــالـيــة وإجن ـل ـت ــرا ث ــم فــرنـســا‪،‬‬ ‫واستدعاه اجلنرال أيزنهاور كمستشار له فى الشؤون‬ ‫الــديـنـيــة ال ـي ـهــوديــة‪ ،‬وك ــان عـمـلــه يـتــركــز عـلــى مشاكل‬ ‫اليهود الهاربني من أوروب ــا‪ ،‬وعند تعيينه كــان مقر ًرا‬ ‫أن ينتدب ملــدة ‪ 300‬يــوم‪ ،‬ولكنه ظــل فــى موقعه حتى‬

‫ان ـت ـهــاء احل ـ ــرب‪ ،‬وت ــزاي ــد تــأث ـيــره ع ـلــى ال ـقــائــد ال ـعــام‬ ‫للجيوش األمريكية أيزنهاور‪ ،‬ما جعل األخير يهتم‬ ‫معسكرا لهم بجوار ميونخ‬ ‫بالالجئني اليهود ويــزور‬ ‫ً‬ ‫فى ‪ 17‬سبتمبر ‪ ،1945‬ويقول لهم‪« :‬إننى سعيد جدً ا‬ ‫أن أزور هذا املعسكر‪ ،‬خاصة فى يوم كيبور‪ ..‬إنكم هنا‬ ‫بصفة مؤقتة‪ ،‬ويجب أن تصبروا ألنكم سوف تذهبون‬ ‫إلــى األمــاكــن التى تــريــدونـهــا»‪ ،‬وجـهــزت إدارة املعسكر‬ ‫واملؤسسة الصهيونية مذكرة تعرف بـ«مذكرة أيزنهاور»‪،‬‬ ‫تطلب منه فتح أبــواب الهجرة إلى فلسطني‪ ،‬وإنشاء‬ ‫دول ــة ي ـهــوديــة‪ ،‬وبـعــد ه ــذه ال ــزي ــارة بـثــاثــة أي ــام أصــدر‬ ‫أيــزنـهــاور مــذكــرة لــأمم املتحدة كــان عنوانها‪« :‬األمم‬ ‫املـتـحــدة ومــوقــف الــاج ـئــن»‪ ،‬حتـتــوى عـلــى تــوصـيــات‬ ‫بأولوية وأفضلية اليهود فــى وظــائــف الالجئني قبل‬ ‫األملان وأمور معيشية أخرى‪ ،‬ثم يعترف أيزنهاور بأنه‬ ‫وإخوته تربوا على تعاليم العهد القدمي‪ ،‬ويحكى أنه‬ ‫كان يقول‪« :‬تربيت وأنا أعتقد أن اليهود هم شعب اهلل‬ ‫املختار‪ ،‬وأنـهــم أعطونا املـبــادئ واألخ ــاق واحلـضــارة‪،‬‬ ‫يجدوا صديقا لهم‬ ‫وعلى اليهود أن يعلموا أنهم لن‬ ‫ً‬ ‫أكثر منى»!‪.‬‬ ‫أما الشخص الثالث فهو أبراهام فاينبرج «أبراهام‬ ‫اي ـ ــب» رجـ ــل ث ـ ــرى‪ ،‬ج ـمــع ث ــروت ــه م ــن ص ـنــاعــة ال ـث ـيــاب‬ ‫واملــابــس الرسمية‪ ،‬وعمل بالتجارة حتى حــاز توكيل‬ ‫كوكاكوال فى إسرائيل عام ‪ ..1967‬ولعب فاينبرج دو ًرا‬ ‫مهما فــى السياسة العاملية أي ــام جــون كينيدى‪ ،‬بعد‬ ‫ً‬ ‫أن ساعد فى احلملة االنتخابية لترومان عــام ‪،1948‬‬ ‫وتـبــرع مببلغ ‪ 60‬ألــف دوالر للحملة عندما تعرضت‬ ‫رئيسا ملنظمة دعم إسرائيل‪ ،‬ويعتقد‬ ‫ألزمة مالية‪ ،‬وكان ً‬ ‫سالحا نوو ًيا‪ ،‬فبادر جلمع‬ ‫أن إسرائيل يجب أن متتلك‬ ‫ً‬ ‫املال لها حتى تبنى املفاعل النووى فى دميونا‪ ،‬ولواله‬

‫ملا قدرت إسرائيل على بنائه‪ ،‬ولذلك ص ّرح وزير الدفاع‬ ‫اإلس ــرائ ـي ـل ــى آنـ ـ ــذاك ش ـم ـعــون ب ـيــريــز ب ــأن دمي ــون ــا لم‬ ‫يكلف إسرائيل سنتً ا واح ــدً ا‪ ،‬وأن متويله مت مبعاونة‬ ‫املليونيرات اليهود‪.‬‬ ‫مهما فــى جمع‬ ‫وف ــى ع ــام ‪ 1960‬لعب فاينبرج دو ًرا ً‬ ‫األمــوال للحملة االنتخابية للرئيس كينيدى‪ ،‬ولذلك‬ ‫كان له تأثير كبير على كينيدى‪ ،‬وكانت مهمة فاينبرج‬ ‫فــى إخ ـفــاء ســر مـفــاعــل دميــونــا سـهـلــة‪ ،‬لعالقته مباير‬ ‫فلدمان الذى عينه كينيدى مستشا ًرا له لشؤون اليهود‬ ‫وإسرائيل‪ ،‬بعد أن كان معاونًا فى احلملة االنتخابية‪،‬‬ ‫وبالرغم من أنه لم يخف تعاطفه مع إسرائيل إال أنه‬ ‫كان بإمكانه االطــاع على رسائل البيت األبيض التى‬ ‫تخص ال ـشــرق األوسـ ــط‪ ،‬وبــالــرغــم مــن أن إدارة البيت‬ ‫شخصيا حاولوا أال تتمكن إسرائيل‬ ‫األبيض وكينيدى‬ ‫ً‬ ‫ومصر من صنع أسلحة نووية إال أن دميونا كانت تعمل‬ ‫فــى سرية تامة حتــت أنــف اإلدارة األمريكية‪ ،‬وبــأمــوال‬ ‫أمريكية كــان يجمعها فاينبرج‪ ،‬وعندما أصــر كينيدى‬ ‫على إرسال فريق التفتيش إلى إسرائيل‪ -‬إثر انزعاجه‬ ‫عـنــدمــا عـلــم بــأمــر دمي ــون ــا‪ -‬ف ــإن فــايـنـبــرج انــزعــج أكثر‬ ‫وأعلن‪« :‬أن إصرار كينيدى على التفتيش لم يعد يترك‬ ‫خـيــا ًرا أمــام إسرائيل‪ ،‬وكــان من واجبى أن أخبر قادتها‬ ‫على إصــرار كينيدى‪ ،‬فكانت مهمتى صعبة وفيها نوع‬ ‫من اخلداع‪ ..‬ولقد حاربت أعنف معركة فى حياتى ملنع‬ ‫كينيدى من عمل تفتيش كامل‪ ،‬وتدخلت أكثر من مرة‬ ‫بعد أن يخبرنى فيلدمان مبا يحدث فى البيت األبيض»‪.‬‬ ‫هذه هى بعض مالمح الظرف التاريخى الذى تبادل‬ ‫فيه ناصر وكينيدى رسائلهما فى الفترة من ‪ 1961‬إلى‬ ‫أربعا وعشرين رسالة‪.‬‬ ‫‪ ،1963‬وبلغت ً‬ ‫وللحديث بقية‪.‬‬

‫د‪ .‬منار الشوربجى‬ ‫تكتب‪:‬‬

‫أمريكا التى‬ ‫زارها نتنياهو!‬

‫رغــم التصفيق احلــار الــذى تخلل‬ ‫خطابه أمام الكوجنرس‪ ،‬فإن أمريكا‬ ‫الـتــى زاره ــا نـتـنـيــاهــو مــؤخــرا ليست‬ ‫هـ ــى ن ـف ـس ـهــا الـ ـت ــى زاره ـ ـ ــا ق ـب ــا وال‬ ‫حـتــى الـتــى زاره ــا ع ــام ‪ 2015‬إللـقــاء‬ ‫خ ـط ــاب ــه ب ــال ـق ــاع ــة ن ـف ـس ـهــا‪ .‬واألمـ ــر‬ ‫ال يـقـتـصــر ع ـلــى وج ـ ــود اآلالف فــى‬ ‫ال ـشــوارع احتجاجا على وج ــوده فى‬ ‫ب ــاده ــم‪ .‬ف ــداخ ــل ال ـق ــاع ــة نـفـسـهــا‪،‬‬ ‫قـ ـ ــاطـ ـ ــع خـ ـ ـط ـ ــاب ـ ــه ح ـ ـ ــوال ـ ـ ــى ن ـص ــف‬ ‫الدميقراطيني فى كل من املجلسني‪،‬‬ ‫بينما لــم يــزد عــدد األع ـضــاء الذين‬ ‫قــاطـعــوا خـطــابــه عــام ‪ 2015‬عـلــى ‪58‬‬ ‫دميـ ـق ــراطـ ـي ــا‪ .‬وق ـت ـه ــا‪ ،‬رفـ ــض بـعــض‬ ‫املقاطعني احلـضــور ألسـبــاب حزبية‬ ‫كونهم أدركوا أن نتنياهو‪ ،‬بدعوة من‬ ‫اجلمهوريني‪ ،‬حضر لتحدى الرئيس‬ ‫«الدميقراطى» أوباما وتقريعه علنا‬ ‫بـسـبــب إب ــرام ات ـفــاق مــع إي ــران حــول‬ ‫بــرنــامـجـهــا الـ ـن ــووى‪ .‬أم ــا ه ــذه امل ــرة‪،‬‬ ‫فـ ـ ــإن ال ــدميـ ـق ــراطـ ـي ــن امل ـق ــاط ـع ــن‬ ‫ق ــاط ـع ــوا ب ـس ـبــب اإلبـ ـ ــادة اجلـمــاعـيــة‬ ‫فى غزة وال شىء آخر‪ .‬وحتى الذين‬ ‫حـ ـض ــروا م ــن ال ــدمي ـق ــراط ـي ــن‪ ،‬فـلــم‬ ‫ي ـكــونــوا كـلـهــم مــن الــداع ـمــن‪ .‬فــإلــى‬ ‫ج ــان ــب رشـ ـي ــدة ط ـل ـيــب ال ـت ــى رف ـعــت‬ ‫الف ـت ــة كُ ـت ــب عـلـيـهــا «م ـج ــرم ح ــرب»‪،‬‬ ‫كان من بينهم مثال النائب اليهودى‬ ‫التقدمى جيرى نادلر‪ ،‬الذى أمسك‬ ‫ب ـك ـتــاب ال ـص ـح ـفــى اإلس ــرائ ـي ـل ــى بــن‬ ‫كاسبيت «أيــام نتنياهو» الــذى يوجه‬ ‫انـ ـتـ ـق ــادات الذع ـ ــة لـنـتـنـيــاهــو وظـهــر‬ ‫وهو يقرأ الكتاب بدال من االستماع‬ ‫للخطاب‪ .‬أكثر مــن ذلــك‪ ،‬ألن نائبة‬ ‫الرئيس هى دستوريا رئيسة مجلس‬ ‫ال ـش ـيــوخ ال ـتــى جت ـلــس ع ـلــى املـنـصــة‬ ‫ب ـجــانــب رئ ـيــس مـجـلــس الـ ـن ــواب فى‬ ‫مثل تلك املـنــاسـبــات‪ ،‬فقد كــان على‬ ‫األقـ ـ ــدم ع ـض ــوي ــة‪ ،‬ال ـس ـي ـنــاتــور بــاتــى‬ ‫مــوراى‪ ،‬أن حتل محل كامال هاريس‬ ‫التى تعللت مبوعد حتدد منذ فترة‪.‬‬ ‫لكن مــوراى رفضت هى األخــرى‪ ،‬بل‬ ‫ورفض من يليها فى السلسلة‪ ،‬زعيم‬ ‫األغلبية‪ ،‬السيناتور اليهودى تشاك‬ ‫شومر‪ ،‬فاعتلى املنصة السيناتور بن‬ ‫كاردين الــذى سيتقاعد بنهاية مدة‬ ‫الكوجنرس احلالى‪.‬‬ ‫ولـ ـ ـ ــم ي ـ ـكـ ــن الـ ـ ــزيـ ـ ــف والـ ـتـ ـلـ ـفـ ـي ــق‬ ‫ال ـع ـن ــوان األبـ ـ ــرز خل ـط ــاب نـتـنـيــاهــو‬ ‫وحـ ــده‪ ،‬إذ ات ـضــح أن ــه بـعــد مقاطعة‬

‫كــل ه ــؤالء األع ـض ــاء‪ ،‬مت اسـتـجــاب‬ ‫أش ـخ ــاص لـشـغــل امل ـقــاعــد ال ـشــاغــرة‬ ‫أمـ ـ ـ ــام ال ـ ـكـ ــام ـ ـيـ ــرات لـ ــإي ـ ـحـ ــاء ب ــأن‬ ‫امل ــؤس ـس ــة ال ـت ـشــري ـع ـيــة ك ـل ـهــا تـلـتــف‬ ‫حول نتنياهو‪ ،‬فى الوقت الذى صار‬ ‫فيه واضحا لكل ذى عينني أن دعم‬ ‫إس ــرائ ـي ــل ل ــم ي ـعــد ع ــاب ــرا لـلـحــزبــن‬ ‫وإمنـ ـ ـ ـ ـ ــا ص ـ ـ ـ ــار ب ـ ـ ــن اجل ـ ـم ـ ـهـ ــوريـ ــن‬ ‫بالدرجة األولى‪.‬‬ ‫أما آالف املحتجني خارج القاعة‪،‬‬ ‫فـقــد عاملتهم الـشــرطــة األمــريـكـيــة‬ ‫مـثـلـمــا عــام ـل ـهــم ال ـض ـيــف الـصـفـيــق‬ ‫الــذى أهــان املتظاهرين أمــام نوابهم‬ ‫وات ـه ـم ـه ــم ب ــال ـع ـم ــال ــة إليـ ـ ـ ــران‪ .‬وق ــد‬ ‫اعـتـقـلــت ال ـشــرطــة ال ـك ـث ـيــريــن‪ ،‬ومــن‬ ‫ب ـي ـن ـهــم م ـئ ــات ال ـي ـه ــود األمــري ـك ـيــن‬ ‫الذى رفعوا شعارات ترفض أن تكون‬ ‫اإلبادة اجلماعية باسمهم كيهود‪.‬‬ ‫ونتنياهو حرص قبل خطابه على‬ ‫لـقــاء ق ـيــادات املسيحية الصهيونية‬ ‫الداعمة بشدة إلسرائيل الذين قال‬ ‫ل ـهــم «ل ـي ــس لــدي ـنــا أص ــدق ــاء أفـضــل‬ ‫منكم»‪ .‬وهو بالفعل محق فى ذلك‪.‬‬ ‫فــاملـسـيـحـيــة الـصـهـيــونـيــة ت ـيــار ديـنــى‬ ‫أوروبى أمريكى يؤمن بأن عودة السيد‬ ‫املسيح لألرض لن تتحقق إال بعودة‬ ‫ال ـي ـهــود لـ ــأرض امل ـق ــدس ــة‪ .‬ورغـ ــم أن‬ ‫هذا التيار فى حقيقته معاد لليهود‬ ‫كديانة إال أنه مؤيد بشدة إلسرائيل‪،‬‬ ‫ويتجاهل باملطلق القهر الواقع على‬ ‫املسيحيني الفلسطينيني كاملسلمني‬ ‫منهم‪ .‬وه ــذا الـتـيــار هــو السبب وراء‬ ‫ال ــدع ــم ال ــا م ـح ــدود داخ ـ ــل احل ــزب‬ ‫اجلمهورى إلســرائـيــل‪ ،‬بــل إن ترامب‬ ‫ق ــال صــراحــة إن اع ـتــرافــه «بــالـقــدس‬ ‫املـ ــوحـ ــدة ع ــاص ـم ــة إلس ــرائـ ـي ــل» ك ــان‬ ‫لضمان دعــم املسيحيني الصهاينة‪،‬‬ ‫ال ال ـ ـي ـ ـهـ ــود األمـ ــري ـ ـك ـ ـيـ ــن‪ .‬غـ ـي ــر أن‬ ‫املستقبل ينطوى على تراجع منظم‬ ‫حـتــى لــدعــم ه ــذا ال ـت ـيــار إلســرائ ـيــل‪.‬‬ ‫فـ ـق ــد ن ـق ـل ــت تـ ـق ــاري ــر ص ـح ـف ـيــة عــن‬ ‫دراس ــة جلامعة تــل أبـيــب مـفــادهــا أن‬ ‫األم ــري ـك ـي ــن ال ــداعـ ـم ــن إلس ــرائ ـي ــل‬ ‫ألسباب دينية بني شباب املسيحيني‬ ‫األصـ ــول ـ ـيـ ــن حتـ ــت سـ ــن الـ ـث ــاث ــن‪،‬‬ ‫وصلوا إلى ‪ %23‬بعد أن كانوا ‪% 68.9‬‬ ‫عام ‪.2021‬‬ ‫ب ــاخ ـت ـص ــار‪ ،‬أم ــري ـك ــا الـ ـت ــى زاره ـ ــا‬ ‫نتنياهو ليست هــى أمــريـكــا نفسها‬ ‫التى طاملا تباهى بأنها فى جيبه!‪.‬‬

‫مصر الحلوة «‪»566‬‬

‫*‬

‫األنبا إرميا‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫هانى نسيرة‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫إن طموح دار اإلفتاء وفريقها المتميز‪ ،‬بقيادة فضيلة المفتى‪،‬‬ ‫يتجلى فى تناول هذا المؤتمر ليؤكد القدرة على مواكبة‬ ‫العصر ومواجهة تحدياته والتجديد الدينى واألخالقى‪.‬‬

‫الفتوى واألسئلة الصعبة فى زمن متسارع‪ ..‬عن المؤتمر الدولى التاسع لدار اإلفتاء المصرية‬

‫إن الـ ـس ــؤال ع ــن م ــوق ــف ال ــدي ــن ورؤيـ ـت ــه ف ــى ال ـعــالــم املـعــاصــر‬ ‫مبستجداته وحتــديــاتــه‪ ،‬التى ليس آخــرهــا وأنــت تشاهد افتتاح‬ ‫األوليمبياد األخير فى باريس‪ ،‬وليس أولها وأنت تتابع ما يحدث‬ ‫فى األرض املحتلة أو ضرب اجلوالن ومجدل شمس‪ ،‬سؤال حاضر‬ ‫وملحوظ أينما توجهت تالحظه وأنت تتابع ضجيج السوشيال‬ ‫م ـيــديــا وف ـضــائ ـح ـهــا‪ ،‬حتـ ــول اإلنـ ـس ــان ن ـعــم ل ـعــاملــه االف ـت ــراض ــى‪،‬‬ ‫كإليكترون يتحرك ويفعل وينفعل‪ ،‬يرسل ويتلقى‪ ،‬ولكن فى كل‬ ‫حاضرا فى كل زاوية‪،‬‬ ‫حتركاته وفورانه ال يزال سؤال الدين واألديان‬ ‫ً‬ ‫وفردا وجماعة‪ ..‬بل ال نبالغ إذا‬ ‫واجتماعا وأسرة‬ ‫سياسة‬ ‫ومجتمعا‪ً ،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫قلنا إن الدين ينشط ويحضر أكثر من غيره من منظومات القيم‬ ‫فى كل زاوية‪ً ،‬‬ ‫وهجوما‬ ‫وطرحا‬ ‫فعل‬ ‫وهجوما مضا ًّدا‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫رمبــا كــان ال بــد مــن هــذه املـقــدمــة وأن ــا أع ــرض فــى هــذا املقال‬ ‫ملــؤمتــر مـهــم‪ ،‬هــو املــؤمتــر الــدولــى الـتــاســع ل ــدار اإلف ـتــاء املصرية‬ ‫ودور اإلفتاء فى العالم‪ ،‬الذى افتُ تح أمس األول االثنني‪ 29 ،‬و‪30‬‬ ‫ُ‬ ‫يوليو اجل ــارى‪ ،‬برعاية كرمية مــن رئيس اجلمهورية ومشاركة‬ ‫وفود من مائة وأربع دول من مختلف أنحاء العالم‪ ،‬حتت عنوان‬ ‫مثير وراهنى وضــرورى هو« الفتوى والبناء األخالقى فى عالم‬ ‫مـتـســارع»‪ ،‬نعم األخ ــاق وســؤالـهــا ال ــذى يشغل مفكرى العالم‬ ‫وفالسفته وفقهاءه ومجامعه فى كل مكان‪.‬‬ ‫يعبر ويجسد هــذا املــؤمتــر والقائمون عليه ومــا يطرحه من‬

‫إن رسائل ذلك الحفل لم ُ‬ ‫تكن سوى سهام‬ ‫نارية مهينة مسيئة مصوبة‪ ،‬ال إلى األديان‬ ‫فحسب‪ ،‬بل العالم اإلنسانى بأسره‪.‬‬

‫«حين تهين الحريات وتهان!!»‬

‫ميانَ َع َلى‬ ‫ال َ‬ ‫الن َْس ِان‪ ،‬أَ َل َع َّلهُ َي ِجدُ ْ ِ‬ ‫« َو ِلك ْن َمتَى َجا َء ا ْبنُ ْ ِ‬ ‫َْ‬ ‫ال ْر ِض؟» (لو ‪)٨ :١٨‬؛ تذكرت هذه الكلمات للسيد املسيح‬ ‫وتدق بها‬ ‫التى حتذر من أخطار سوف تواجه البشرية ُ ْ‬ ‫يوما بعد يوم‪ ،‬فى الوقت الذى كنت أقرأ تعليقات على‬ ‫ً‬ ‫حفل افتتاح الدورة األوليمبية فى فرنسا‪ .‬وعلى الرغم‬ ‫مما شعر به املَسيحيون‪ ،‬بل سائر املتد ِّينني فى العالم‬ ‫كله‪ ،‬من ألم شديد ميزق القلوب‪ ،‬وهم يشاهدون منتهى‬ ‫االستهانة باملقدسات والرموز الدينية فى ذلك احلفل‪،‬‬ ‫فــإن الدهشة لــم تأخذنى كـثـيـ ًـرا!‪ .‬نعم‪ ،‬فــإن قــوى الشر‬ ‫تسعى بال توقف وال هوادة فى سيل من املحاوالت جلذب‬ ‫«ع ِ ِال َ‬ ‫ني هذَا أَ َّو ًال‪ :‬أَنَّهُ‬ ‫البشر بعيدً ا عن اهلل؛ يقول الكتاب‪َ :‬‬ ‫َس َي ْأ ِتى ِفى ِآخ ِر ْ َ‬ ‫ني ِب َح َس ِب‬ ‫ال َّي ِام َق ْو ٌم ُم ْست َْه ِز ُئونَ‪َ ،‬س ِال ِك َ‬

‫أطــروحــات‪ ،‬وفعالية عصرية تــواكــب العصر وحتدياته فــى هذه‬ ‫املؤسسة التى استعادت شبابها‪ ،‬عن قوة مصر الناعمة ونخبتها‬ ‫الواعية الرصينة القادرة على مواكبة األصالة واملعاصرة‪.‬‬ ‫وه ــذا مــا تــؤكــده أج ـنــدة املــؤمتــر ال ـتــى ُأرف ـق ــت بــدعــوتــه‪ ،‬وكما‬ ‫صــرح الدكتور إبراهيم جنــم‪ ،‬مستشار فضيلة املفتى‪ ،‬بعدد من‬ ‫الفعاليات املهمة‪ ،‬حيث يفتتح اليوم األول للمؤمتر بكلمة من‬ ‫الدكتور شوقى عــام‪ ،‬مفتى اجلمهورية‪ ،‬رئيس األمــانــة العامة‬ ‫ل ــدُ ور وهيئات اإلف ـتــاء فــى الـعــالــم‪ ،‬وع ــرض لفيلم تسجيلى عن‬ ‫األمانة ونشاطاتها‪ ،‬ومراسم تسليم جائزة اإلمام القرافى للتميز‬ ‫اإلفتائى للشيخ حسني كافازوفيتش‪ ،‬وتلت اجللسة االفتتاحية‬ ‫جلسة للوفود‪ ،‬ثم اجللسة العلمية األولى حول البناء األخالقى‬ ‫فى اإلســام ودور الفتوى فى تعزيزه‪ ،‬وورشــة العمل األولــى حول‬ ‫صناعة ميثاق أخالقى إفتائى للتطورات فى العلوم التجريبية‬ ‫والطبيعية واالجتماعية والذكاء االصطناعى‪.‬‬ ‫كما تضم فعاليات ال ـيــوم الـثــانــى للمؤمتر اجللسة العلمية‬ ‫الثانية حول‪« :‬الفتوى والواقع العاملى‪ ..‬األفكار واملبادئ»‪ ،‬واجللسة‬ ‫العلمية الـثــالـثــة حـ ــول‪« :‬ال ـف ـتــوى ومــواج ـهــة عـقـبــات وحتــديــات‬ ‫البناء األخــاقــى لعالم متسارع»‪ ،‬وكذلك ورشــة العمل الثانية‪:‬‬ ‫«الــذكــاء االصطناعى وتطبيقاته فــى العلوم الشرعية»‪ ،‬وورشــة‬ ‫العمل الثالثة‪« :‬رصــد وحتليل حــول إشكاليات املحتوى الدينى‬

‫شَ َه َو ِات أَ ْنفُ ِس ِه ْم» (‪ ٢‬بط ‪َ « ،)٣ :٣‬و َب ْين َ​َما هُ ْم َيز ُْع ُمونَ أَن َُّه ْم‬ ‫اهلل ال َِّذى َل َيفْ نَى‬ ‫ُحك َ​َم ُاء َصا ُروا ُج َه َل َء‪َ ،‬وأَ ْب َد ُلوا َم ْج َد ِ‬ ‫اب‪،‬‬ ‫ِب ِش ْب ِه ُص ــو َر ِة ْال ْنـ َـسـ ِ‬ ‫ـور‪َ ،‬وال ـ َّـد َو ِّ‬ ‫ـان ا َّلـ ِـذى َيفْ نَى‪َ ،‬والـ ُّـطـ ُـيـ ِ‬ ‫الزَّحا َف ِات‪ِ .‬ل ٰذ ِ ِل َك أَس َل َم ُه ُم ُ‬ ‫اهلل أَ ْي ًضا ِفى شَ َه َو ِات ُق ُل ِوب ِه ْم‬ ‫َو َّ‬ ‫ْ‬ ‫اس ِة‪ِ ِ ،‬لهَ ــا َنـ ِـة أَ ْجـ َـسـ ِـاد ِهـ ْـم َبـ ْ َ‬ ‫ـن َذ َو ِات ـ ِـه ـ ِـم‪ .‬ا َّلـ ِـذيــنَ‬ ‫ِإ َلــى الن َ‬ ‫َّج َ‬ ‫اهلل ِبــا ْل ـ َكـ ِـذ ِب‪َ ،‬وا َّت ـ َق ـ ْوا َو َع ـ َب ــدُ وا الْ َـ ْـخـ ُلــوقَ‬ ‫اسـ َتـ ْبـ َد ُلــوا َحــقَّ ِ‬ ‫ْ‬ ‫الـ ِـالـ ِـق‪ ،‬ا َّلـ ِـذى هُ َو ُم َبا َر ٌك ِإ َلــى ْ َ‬ ‫ُدونَ ْ َ‬ ‫ال َب ـ ِـد‪ِ .‬آمـنَ‪ِ .‬ل ٰذ ِل َك‬ ‫ُ‬ ‫أَ ْس َل َم ُه ُم اهلل ِإ َلــى أَ ْهـ ـ َواءِ ا ْل ـ َه ـ َو ِان» (رو‪ .)٢٦-٢٢ :١‬فمنذ‬ ‫سقوط اإلنسان فى اخلطيئة‪ ،‬والشيطان ال هم له سوى‬ ‫أن يجذب البشر معه فى رحلة إلــى الهاوية؛ فيحذرنا‬ ‫اس َه ُروا‪َ ِ .‬‬ ‫يس خَ ْص َمكُ ْم َكأَ َس ٍد‬ ‫لنَّ ِإ ْب ِل َ‬ ‫الكتاب‪« :‬ا ُْص ُحوا َو ْ‬ ‫ز َِائ ٍر‪َ ،‬ي ُج ُ‬ ‫ني‬ ‫ول ُم ْلت َِم ًسا َم ْن َي ْبت َِل ُعهُ هُ َو‪َ .‬فق َِاو ُمو ُه‪َ ،‬ر ِاس ِخ َ‬

‫تـ ـ َرى َع َلى‬ ‫ـان‪َ ،‬عـ ِ ِ‬ ‫ـال ـ َ‬ ‫ـس ه ـ ِـذ ِه ْال َل ِم ُ ْ‬ ‫مي ـ ـ ِ‬ ‫ال َ‬ ‫ن أَنَّ َنــفْ ـ َ‬ ‫ِفــى ْ ِ‬ ‫ِإ ْخ َو ِتكُ ُم ال َِّذينَ ِفى ا ْل َعا َل ِم» (‪ ١‬بط ‪.)٩-٨ :٥‬‬ ‫أما املثير فى هذا األمر‪ ،‬فهو استخدام كلمة احلرية‬ ‫لـتـبــريــر مــا يستحلونه مــن أف ـعــال مـهـيـنــة!!‪ ،‬أفتعنى‬ ‫احلــريــة إهــانــة اآلخــريــن؟!‪ ،‬أ ُتـبــرر احلــريــة إه ــدار كرامة‬ ‫أى حرية‪،‬‬ ‫البشر والنَّيل مــن إميانهم ومقدساتهم؟!‪ّ ،‬‬ ‫مهما بلغت واتسعت‪ ،‬فهى مـحــدودة ومحصورة بعدم‬ ‫مساسها بحريات اآلخرين‪ ،‬وكما يقال‪« :‬تنتهى حريتك‬ ‫عندما تبدأ حرية اآلخرين»‪ .‬وما اإلساءة إلى اآلخرين‬ ‫إال هى فى جوهرها أَســر وحبس!‪ ،‬نعم‪ ،‬فاملسىء ليس‬ ‫ً‬ ‫حقيقة‪ ،‬بل هو أسير ذاتــه‪ ،‬حبيس أفكاره‪ ،‬سجني‬ ‫حـ ًّرا‬ ‫مشاعره‪ ،‬التى تطيش به فى أفعال مغلوطة مكروهة‪.‬‬

‫واإلفتائى فى املنصات الرقمية وأدوات الذكاء االصطناعى»‪ ،‬ثم‬ ‫اجللسة اخلتامية والبيان اخلتامى الذى يلقيه املفتى‪ ،‬وسيعلن‬ ‫فيه عن عــدد من املـبــادرات واملشروعات املهمة‪ ،‬ومــن بينها إصــدار‬ ‫املـيـثــاق الـعــاملــى لـلـقـيــادات اإلفـتــائـيــة والــديـنـيــة فــى ُصـنــع السالم‬ ‫ومكافحة خـطــاب الكراهية وحــل ال ـنــزاعــات‪ ،‬واإلع ــان عــن أدلــة‬ ‫إرشادية باللغات املختلفة فى مجاالت عــدة‪ ،‬واملوسوعة العلمية‬ ‫للتدين الصحيح والتدين املغشوش‪ ،‬وأهم الدراسات التى قام بها‬ ‫املؤشر العاملى للفتوى‪ ،‬ومركز سالم لدراسات التطرف ومواجهة‬ ‫اإلســامــوفــوبـيــا وأه ــم مـخــرجــاتــه‪ ،‬وإصـ ـ ــدارات م ـجــات «ج ـســور»‬ ‫و«دعم» و«األمانة» وغيرها من املشروعات املهمة‪ ،‬التى يشرف عليها‬ ‫جميعا‪.‬‬ ‫فريق الدار املتميز بقدرات متميزة وقادرة‪ ..‬التحية لهم‬ ‫ً‬ ‫فكم هو جميل ودالّ استدعاء اإلمام شهاب الدين القرافى املتوفى‬ ‫سنة ‪ 684‬هجرية‪ ،‬فى هذا السياق‪ ،‬احلديث وما بعد احلديث‪ ،‬ونحن‬ ‫نتحدث عن الفتوى والذكاء االصطناعى واحلقن املجهرى واملوقف‬ ‫من استئجار األرح ــام‪ ،‬وحتديد جنس اجلنني‪ ،‬فهى من القضايا‬ ‫األكثر انتشا ًرا فى السنة األخـيــرة‪ ،‬حسب املؤشر العاملى للفتوى‪،‬‬ ‫حيث بلغ التساؤل حولها‪ %8.5‬من الفتاوى‪ ،‬وشملت قضايا التلقيح‬ ‫الصناعى ‪ %.45‬وتأجير األرحام ‪ %31‬من عينة الفتاوى‪ ،‬التى حللها‬ ‫املؤشر‪ ،‬وكم هو مهم طرح السؤال الدينى واألخالقى القيم فى عالم‬ ‫ما بعد احلــداثــة‪ ،‬والـســؤال عن آداب الــذكــاء االصطناعى ‪ %14‬من‬ ‫العينة‪ ،‬واملشاركة فى بناء مرجعية قيمية وأخالقية له‪.‬‬ ‫إن طموح دار اإلفتاء وفريقها املتميز‪ ،‬بقيادة فضيلة املفتى‪،‬‬ ‫يتجلى فى تناول هذا املؤمتر ليؤكد القدرة على مواكبة العصر‬ ‫ومــواج ـهــة حتــديــاتــه والـتـجــديــد الــديـنــى واألخ ــاق ــى فــى عصر‬ ‫التكنولوجيا والـتـطــور ال ــذى تصنعه وت ـقــوده اآلل ــة‪ ،‬وف ــى وجــه‬ ‫اجل ـفــاف الــديـنــى والـقـيـمــى لـلـتـحــوالت واألزم ـ ــات االقـتـصــاديــة‬ ‫الـعــاملـيــة والــوط ـن ـيــة عـلــى الـ ـس ــواء‪ ،‬وف ــى وج ــه ال ـت ـطــرف والـفــن‬ ‫وتراثهما‪ ،‬الذى ال يزال يجثم على صدورنا منذ قرون بعيدة‪..‬‬ ‫وإن الـبـحــث عــن الــديــن واألخـ ــاق فــى زم ــن ال ـثــورة املعلوماتية‬ ‫والــذكــاء االصطناعى هــو الـســؤال الصعب للرساالت فــى عصر‬ ‫متسارع ومختلف كما ذكر املؤمتر وعنوانه‪.‬‬

‫‪١٥‬‬

‫مودى حكيم‬

‫‪ ..‬وشهد شاهد من أهلها‪ :‬شهادة‬ ‫يهودية فى القضية الفلسطينية (‪)2 -2‬‬

‫أح ـ ـ ـ ــد األم ـ ـ ـ ـ ـ ــور امل ـ ـت ـ ـنـ ــاق ـ ـضـ ــة ف ـ ـ ــى ال ـ ـس ـ ـلـ ــوك‬ ‫اإلسرائيلى‪ ،‬والتى يشير لها كتاب «عن فلسطني»‬ ‫للكاتب (فرانك بارات)‪ ،‬أنه رغم احتالل إسرائيل‬ ‫لألراضى الفلسطينية بعد حرب عام ‪1967‬؛ فإن‬ ‫إسرائيل ترفض دمــج الفلسطينيني كمواطنني‬ ‫أيضا أن يكون لهم بلدهم‪ ،‬أو‬ ‫إسرائيليني‪ ،‬وترفض ً‬ ‫العيش بحرية على أرضهم‪ ..‬باإلضافة لفرضها‬ ‫شـ ً‬ ‫ـروطــا قــاسـيــة متنعهم مــن اخل ــروج مـنـهــا‪ .‬لــذا‬ ‫إذا كنت فلسطين ًيا‪ ،‬فــأنــت عــدمي اجلنسية‪ ،‬بال‬ ‫انتماء‪ ،‬وال حتى املواطنة‪ .‬ويتساءل تشومسكى‪:‬‬ ‫ك ـيــف ت ــدع ــم ح ـكــومــة الـ ــواليـ ــات امل ـت ـح ــدة حــالــة‬ ‫النسيان هذه؟ ومــاذا يتوقع اجلميع؟‪ ،‬أن يذعن‬ ‫الفلسطينيون ألسيادهم اإلسرائيليني ويقبلون‬ ‫مــا يــأتــى فــى طــريـقـهــم؟!‪ ..‬وضــع مفجع للغاية‬ ‫ومثير للغضب‪ .‬إن الوضع احلالى الذى ارتكبت‬ ‫فيه إسرائيل جرمية إبادة جماعية هو مأساوى‪.‬‬ ‫ال ـك ـت ــاب ي ــؤك ــد أن هـ ــذه ل ـي ـســت امل ـ ــرة األولـ ــى‬ ‫التى يحدث فيها ذلــك‪ .‬فهذا يحدث منذ فترة‬ ‫طــوي ـلــة‪ ،‬خ ــاص ــة م ـنــذ ع ــام ‪ .2006‬لـكـنــه األس ــوأ‬ ‫ه ــذه امل ــرة‪ .‬لـيــؤكــد نـعــوم تشومسكى فــى الكتاب‬ ‫أنــه على الــرغــم مــن أن إســرائـيــل وأفـضــل صديق‬ ‫كالميا عن حل‬ ‫لها الواليات املتحدة قد دافعتا‬ ‫ً‬ ‫الدولتني‪ ،‬فإنهما ستتراجعان أو تعترضان فى‬ ‫أى وقت يقترب من التنفيذ‪.‬‬ ‫ال ت ـك ـم ــن أه ـم ـي ــة ت ــرج ـم ــة ه ـ ــذا الـ ـكـ ـت ــاب فــى‬ ‫ومعاجلات للقضية الفلسطينية‬ ‫تقدميه حلو ًال‬ ‫ٍ‬ ‫فحسب‪ ،‬بل حتى فى حتليله واق ـ َع الـنــزاع داخل‬ ‫املجتمع اإلسرائيلى وصراعاته الطبقية‪ ،‬كذلك‬ ‫ً‬ ‫مقاربة بني احلالتني‪،‬‬ ‫تكمن أهميته فى عرضه‬ ‫ج ـنــوب اإلفــري ـق ـيــة والـفـلـسـطـيـنـيــة‪ ،‬ع ـلــى أنـهـمــا‬ ‫قضيتا صــراع ضد اإلمبريالية وأنظمة الفصل‬ ‫العنصرى؛ كما يشارك كل من تشومسكى وبابى‬ ‫جتربتهما داخــل املجتمع اإلسرائيلى وخارجه‪،‬‬ ‫وأه ــم الـتـحــوالت الـتــى ط ــرأت على ال ــرأى الـعــام‪-‬‬ ‫بشكل خــاص‪ -‬فــى السنوات األخـيــرة‪،‬‬ ‫األمريكى‬ ‫ٍ‬ ‫مبا فى ذلك األوساط األكادميية التى تبدو أكثر‬ ‫ً‬ ‫تقبل للطرح املناهض لنظام الفصل العنصرى‬ ‫مــن ذى قبل‪ .‬إن الــدافــع لترجمة هــذا العمل لم‬ ‫يكن بالنسبة إلـ ّـى بسبب احللول التى يقدمها‪،‬‬ ‫لكن التساؤالت التى يطرحها ويحاول اإلجابة‬ ‫عنها‪ ،‬وكذلك املفاهيم التى يحاول معاجلتها‪،‬‬ ‫مثل معنى أن تـكــون نــاشـ ًـطــا‪ ،‬وحقيقة النشاط‬ ‫واحلـ ــراك املـنــاهــض لـلـحــركــة الصهيونية الـيــوم‬ ‫وتـ ـط ــورات ــه‪ .‬أجـ ــد ك ــذل ــك أن نــوع ـيــة ال ـن ـقــاشــات‬ ‫واألسئلة التى يطرحها حول املواقف األخالقية‬ ‫جت ــاه الـقـضـيــة‪ ،‬وم ـحــاولــة إض ـف ــاء فــاعـلـيــة أكـبــر‬ ‫عليها مــن أجــل كسب ال ــرأى الـعــام وخـلــق قنوات‬ ‫أشد ارتباط ًا بأحداث‬ ‫ضغط على متخذى القرار‪ّ ،‬‬ ‫وقت مضى‪.‬‬ ‫العالم العربى اليوم أكثر من أى ٍ‬ ‫الـكـتــاب يـقــع فــى حــوالــى ‪ 200‬صـفـحــة‪ ،‬هناك‬ ‫مقالة متهيدية يشارك فيها إيــان بابى أفكاره‬ ‫حول القضية الفلسطينية وما يشعر أنه ميكن‬ ‫أن ي ـكــون ح ـ ًـا مـحـتـمـ ًا لـلـمـشـكـلــة‪ .‬إن ـهــا ثاقبة‬ ‫ومثيرة للتفكير‪ .‬معظم ما نقرؤه يفطر القلب‬ ‫ويغضبنا‪ .‬لكنه كتاب مهم ويجعلنا نفهم الوضع‬ ‫احل ــال ــى ب ـش ـكــل أفـ ـض ــل‪ .‬هـ ــذا ه ــو ك ـتــابــى األول‬ ‫لـتـشــومـسـكــى وأول ك ـتــاب لــى إلي ــان بــابــى‪ ،‬وأنــا‬ ‫سعيد بقراءته‪.‬‬

‫يعتذر الكاتب محمد أمين‬ ‫عن عدم كتابة مقاله ويواصل الحقا‬

‫جريدة مصرية يومية مستقلة‬ ‫تصدر عن مؤسسة املصرى للصحافة والطباعة‬ ‫والنشر واإلعالن والتوزيع ش‪ .‬م‪ .‬م‬

‫أسسها‪:‬‬

‫صالح دياب‬ ‫صدرت عام ‪2004‬‬

‫رئيس مجلس اإلدارة‬

‫محمد سلماوى‬ ‫رئيس التحرير‬

‫عالء الغطريفى‬ ‫املقر الرئيسى‪:‬‬

‫وأم ــا عـمــن قـ ِـبــل أو رح ــب بتلك اإلس ـ ــاءات خـلــف ستار‬ ‫احل ــري ــات‪ ،‬فـهــو بــارتـضــائــه ه ــذه الـسـلــوكـيــات ال يكرس‬ ‫ـامــا عــن معنى احلــريــة ولم‬ ‫للحريات‪ ،‬بــل هــو بعيد متـ ً‬ ‫ـوم ــا!!‪ .‬وهـنــا أتــذكــر كلمات الــزعـيــم اإلفريقى‬ ‫يــذُ قـهــا ي ـ ً‬ ‫«نيلسون مانديال»‪« :‬ليس ح ًّرا من يهان أمامه إنسان وال‬ ‫يشعر باإلهانة!!»‪ .‬إن ذلك احلفل َلينأى مبعانى احلرية‬ ‫احلقيقية‪ ،‬التى تسمو بنفسها فوق اخلطأ واخلطيئة‪،‬‬ ‫ليأخذها بعيدً ا إلى مستنقع من إساءات بذيئة يلطخ‬ ‫ثوبها الطاهر ويدنس رداءها الناصع البياض‪.‬‬ ‫ويتبادر إلى ذهنى سؤال إلى منظمى احلفل‪ :‬ما وجه‬ ‫الشبه‪ ،‬أو العالقة‪ ،‬بني األلعاب الرياضية واملقدسات‬ ‫الدينية املَسيحية أو غيرها‪ ،‬فى حفل يشاهده العالم‪،‬‬ ‫تشترك فيه فرق من كل أنحائه على اختالف الثقافات‬ ‫واألديـ ـ ــان‪ ،‬بــل مـنـهــم امل ـل ـحــدون وغ ـي ــره ــم؟!‪ .‬أه ــذا هو‬ ‫الـتـحـضــر وح ـفــظ كــرامــة الـبـشــر وإنـســانـيـتـهــم‪ ،‬أم هو‬ ‫التنمر بعينه متخفيا فى ثوب حرية ممزق مته ِّرئ؟!‪.‬‬ ‫إن رسائل ذلك احلفل لم تكُ ن سوى سهام نارية مهينة‬ ‫مسيئة مـصــوبــة‪ ،‬ال إل ــى األديـ ــان فـحـســب‪ ،‬بــل العالم‬ ‫اإلنسانى بأسره‪.‬‬ ‫وه ـنــا مــن ال ـض ــرورة أن أش ـيــر إل ــى رف ــض كــل إنـســان‬ ‫يعى معنى اإلنسانية احلقيقى لتلك اإلســاءات التى‬ ‫يوما بعد‬ ‫شاهدتها مليارات‪ ،‬فالغضب العاملى يــزداد ً‬ ‫السرى»‬ ‫يوم إثر ما شوهد عن محاكاة «لوحة العشاء‬ ‫ّ‬

‫باالستعانة بشخصيات متحولة جنس ًّيا‪ ،‬وما قدمته‬ ‫مــن إيـحــاءات جنسية صــادمــة!!‪ ،‬فانهالت التعليقات‬ ‫غاضبة‪ ،‬مثل‪« :‬هــذا غير مقبول وغير محترم وسيئ‬ ‫السمعة»!‪ ،‬وهكذا ثار عدد من الدول‪ ،‬مطالبة بتقدمي‬ ‫االعتذار إلى العالم بأسره‪.‬‬ ‫إن م ــا أث ـ ــاره حـفــل اف ـت ـتــاح دورة األل ـع ــاب األوملـبـيــة‬ ‫بباريس هو تذكرة لنا بكلمات السيد املسيح‪« :‬ان ُْظ ُروا!‬ ‫اسـ َهـ ُـروا َو َصـ ُّلــوا‪َ ِ ،‬‬ ‫ل َّنــكُ ـ ْـم َل ت َْع َل ُمونَ َمتَى َيكُ ونُ ا ْلـ َوقْ ـ ُـت»‬ ‫ْ‬ ‫(مــر ‪َ ِ ،)٣٣ :١٣‬‬ ‫«ل َّن ـ َ‬ ‫ـك َح ِف ْظتَ ك َِل َم َة َصـ ْبـ ِـرى‪ ،‬أَ َنــا أَ ْي ًضا‬ ‫اع ِة الت َّْج ِر َب ِة ا ْل َع ِتيد َِة أَ ْن َت ْأ ِتى َع َلى‬ ‫َسأَ ْحف َُظ َك ِم ْن َس َ‬ ‫ني َع َلى ْ َ‬ ‫ال ْر ِض» (رؤ ‪)١٠ :٣‬؛‬ ‫الس ِاك ِن َ‬ ‫ا ْل َعا َل ِم كُ ِّل ِه ِلتُ َج ِّر َب َّ‬ ‫وعلينا أال ننسى الوصية اإللهية على لسان مار بولس‬ ‫«احت َِرزُوا ِإذً ا ِ َ‬ ‫ل ْنفُ ِسكُ ْم َو ِ َ‬ ‫الر ِع َّي ِة ال َِّتى‬ ‫يع َّ‬ ‫الرسول‪ْ :‬‬ ‫ل ِم ِ‬ ‫اهلل‬ ‫يس َة ِ‬ ‫أَ َق َ‬ ‫الر ُ‬ ‫وح الْقُ دُ ُس ِفي َها أَ َس ِاقف ًَة‪ِ ،‬لت َْر َع ْوا ك َِن َ‬ ‫امكُ ُم ُّ‬ ‫ال َِّتى اقْ َت َناهَ ا ِبـد َِمـ ِـه‪َ ِ .‬‬ ‫ل ِّنــى أَ ْعـ َلـ ُـم هـذَا‪ :‬أَ َّنــهُ َب ْع َد َذهَ ِابى‬ ‫الر ِع َّي ِة‪...‬‬ ‫َس َي ْد ُخ ُل َب ْينَكُ ْم ِذ َئ ٌ‬ ‫اب خَ ِ‬ ‫اطف ٌَة َل ت ُْش ِفقُ َع َلى َّ‬ ‫اس َه ُروا»‪( .‬أع ‪ ٢٩-٢٨ :٢٠‬و‪.)٣١‬‬ ‫ِل ِ‬ ‫ذل َك ْ‬ ‫ِّ‬ ‫لنصل ونطلب إلى اهلل أن يحفظ العالم وينجيه من‬ ‫مستخدما‪..‬‬ ‫ذلك األسد الزائر الذى يريد أن يبتلعه‬ ‫ً‬ ‫و‪ ...‬واحلديث فى ِ«مصر ُ‬ ‫احللوة» ال ينتهى!‪.‬‬

‫* األسقف العام‬ ‫رئيس املركز الثقافى القبطى األرثوذكسى‬

‫‪ 49‬شارع املبتديان من قصر العينى ‪ -‬عمارة البنك‬ ‫التجارى الدولى ‪ -C.I.B‬الدور الرابع‬

‫ت‪ - 27980100 :‬ف‪27926331 :‬‬

‫التحرير‪editorial@almasryalyoum.:‬‬ ‫‪com‬‬

‫إدارة التسويق‪marketing@ :‬‬ ‫‪almasryalyoum.com‬‬

‫املوارد البشرية‪hr@almasryalyoum. :‬‬ ‫‪com‬‬

‫التوزيع واالشتراكات‪:‬‬

‫ت‪01142590006 :‬‬

‫‪circulation@almasryalyoum.com‬‬ ‫اإلعالنات‪ads@mymedia.media :‬‬ ‫‪ads@almasryalyoum.com‬‬ ‫ت‪01000028460 :‬‬

‫مقاالت الرأى املنشورة ال تعبر بالضرورة عن رأى اجلريدة‬

‫منذ بدء دورة األلعاب األوليمبية باريس ‪ 2024‬هناك حالة جدلية يوم ًيا‬ ‫للبعثة املصرية املشاركة‪ ،‬السؤال الذى يفرض نفسه على أكبر بعثة مشاركة‬ ‫فى تاريخ مصر‪ :‬من املسؤول‪ ..‬الوزير‪ ،‬اللجنة األوليمبية‪ ،‬االحتادات‪ ،‬األجهزة‬ ‫الفنية‪ ،‬أم األجهزة الطبية؟ بالتوفيق لباقى شبابنا وأوالدنا‪.‬‬

‫ما أقسى حياة لبنان!‪ .‬أمضى عمره ينتظر «الضربة» اإلسرائيلية‪.‬‬

‫خالد بيومى (محلل رياضى مصرى)‬

‫‪١٤‬‬

‫غسان شربل (رئيس تحرير «الشرق األوسط»)‬ ‫ّ‬

‫مساحة رأى‬

‫‪Al Masry Al Youm - No. 7352 - Wednesday 31/7/2024‬‬

‫بكرة‬

‫القاهرة مؤرخة‪ ،‬تثبت كيف أن القاهرة كانت تتشكل شخصيتها بفعل تفاعالت‬ ‫غاية فى التركيب بين البشر والقوى االقتصادية والسياسية واالجتماعية‬ ‫والثقافية التى تسود فى كل مرحلة تاريخية على مدى عمرها الممتد‪.‬‬

‫سمير مرقس‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫حمدى رزق‬

‫ال ـع ـن ــوان أعـ ــاه م ـق ـصــود‪ ،‬ال ي ـفــل احل ــدي ــد إال‬ ‫احلديد‪ ،‬وال يفل تعنت شركات الــدواء وتعمدها‬ ‫تعطيش السوق إال قبضة حديدية من احلكومة‪.‬‬ ‫صبرنا على احتكارات الغذاء‪ ،‬وسيطرتهم على‬ ‫األسـ ــواق‪ ،‬والتحكم فــى األس ـعــار‪ ،‬يصعب الصبر‬ ‫على احتكارات األدوية‪ ،‬حبس األدوية عن املرضى‬ ‫جرمية إنسانية‪.‬‬ ‫امل ــرض ــى ي ـئ ـ ّن ــون‪ ،‬واألدويـ ـ ـ ــة ن ــاق ـص ــة‪ ،‬وامل ـتــوفــر‬ ‫يـبــاع بــأسـعــار غير رحـيـمــة‪ ،‬والـشــركــات تطلب من‬ ‫هيئة الــدواء زيــادات سعرية ال قبل للمرضى بها‪،‬‬ ‫واحلكومة تبلع لهم الزلط إذعانا لطلبات سوقية‬ ‫ال إنسانية!‪.‬‬ ‫ثقة فــى صدقية الــدكـتــور «خــالــد عبدالغفار»‪،‬‬ ‫نــائــب رئ ـيــس الـ ـ ــوزراء‪ ،‬ووزيـ ــر ال ـص ـحــة‪ ،‬نــأمــل فى‬ ‫اخلـ ــاص م ــن أزمـ ــة نـقــص األدوي ـ ــة عــاجــا ليس‬ ‫آجال‪ ،‬املرض ال يرحم‪.‬‬ ‫الدكتور عبدالغفار يقول «أزمة الدواء فى مصر‬ ‫ستنتهى خالل شهرين أو ثالثة شهور»‪ ،‬ويخبرنا بـ‬ ‫«عودة فتح االعتمادات من البنك املركزى لشركات‬ ‫األدوي ـ ــة‪ ،‬وأن ال ـشــركــات ب ــدأت فــى الـعـمــل بكامل‬ ‫طاقتها من جديد»‪.‬‬ ‫كالم جميل وكالم معقول‪ ،‬ولكن ال يخفف آالم‬ ‫املتعبني‪ ..‬ويقينى إذا مر الوزير على واحــدة من‬ ‫ســاســل الصيدليات الـشـهـيــرة‪ ،‬وس ــأل عــن ثالثة‬ ‫ـصــل دواء واح ــدا‪،‬‬ ‫أدويـ ــة‪ ،‬أى أدويـ ــة‪ ،‬بــالـكــاد سـيـحـ ّ‬ ‫وال ــرد‪« :‬مــش مــوجــود‪ ،‬ناقص‪ ،‬خد البديل»‪ ،‬حتى‬ ‫البديل ناقص‪ ،‬ما يترجم نقصا فادحا فى تلبية‬ ‫أدوية املرضى‪ ،‬والدواء قبل الغذاء أحيانا‪.‬‬ ‫س ـي ــادة ال ــوزي ــر‪ ..‬أخ ـشــى أزمـ ــة الـ ـ ــدواء تستمر‬ ‫طــويــا‪ ،‬ألن شــركــات األدوي ــة تــرهــن إنـتــاج األدويــة‬ ‫عـلــى زيـ ــادة أس ـعــارهــا‪ ،‬ودون إقـ ــرار ه ــذه ال ــزي ــادات‬ ‫املبالغ فيها‪ ،‬ستظل األزمة ماثلة‪.‬‬ ‫الـشــركــات لــن تــرضــى بــالــزيــادات املـقـتــرحــة فى‬ ‫ح ــدود الـ ـ ‪ ،٪٢٠‬تـطــالــب ب ــزي ــادات تـصــل إل ــى ‪،٪٥٠‬‬ ‫وهذا فوق طاقة املرضى‪ ،‬ولوبى الشركات املنتجة‬ ‫لن يرضى بغير الـ‪ ٪٥٠‬بديال‪.‬‬ ‫شركات الــدواء الشرهة للربح ال حتفل بآهات‬ ‫املـ ــرضـ ــى‪ ،‬وت ـت ـع ــاط ــى مب ـن ـطــق اإلذعـ ـ ـ ـ ــان‪ ،‬إذع ـ ــان‬ ‫احل ـك ــوم ــة‪ ،‬وإذالل امل ــرض ــى حت ــت وطـ ــأة امل ــرض‪،‬‬ ‫واملريض مغلوب على أمره‪ ،‬واملرض ال يرحم‪.‬‬ ‫مــن يــرهـنــون تــوفـيــر ال ــدواء عـلــى رفــع األسـعــار‬ ‫يرتكبون جرمية قتل مع سبق اإلصرار والترصد‪،‬‬ ‫لتجبر الشركات يورث املرضى‬ ‫وخضوع احلكومة‬ ‫ُّ‬ ‫ضيقا‪.‬‬ ‫ال ــوزي ــر ي ـقــرر حـقـيـقــة‪ ٪٩٥ :‬مــن األدوي ـ ــة تنتج‬ ‫مـحـلـيــا‪ ،‬مــا يـتــرجــم أن صـنــاعــة األدوي ـ ــة محلية‪،‬‬ ‫يعنى حتت سيطرة احلكومة‪ ،‬قطاع أعمال وقطاع‬ ‫خ ـ ــاص‪ ،‬واحل ـك ــوم ــة جت ـت ـهــد ف ــى تــوف ـيــر ال ـ ــدوالر‬ ‫السـتـيــراد امل ــواد اخل ــام الــازمــة للصناعة‪ ،‬أليس‬ ‫مــن احلكمة االجتماع مــع رؤوس هــذه الشركات‪،‬‬ ‫وصــوال التفاق يلزم الشركات باحلدود القصوى‬ ‫ل ـل ــزي ــادة‪ ،‬سـيـمــا أن ال ــزي ــادة ل ــم ت ـتــوقــف سـنــويــا‪،‬‬ ‫واألدوية أسعارها تزيد سنويا بني ‪ ٢٠‬و‪ ،٪٣٠‬بعض‬ ‫األص ـنــاف تضاعف سعرها فــى األع ــوام األخـيــرة‬ ‫قبل حترير سعر الصرف وبعده‪.‬‬ ‫ام ـتـنــاع بـعــض ال ـشــركــات عــن إن ـتــاج األدوي ـ ــة ال‬ ‫ي ـح ـت ـمــل‪ ،‬وم ـس ـت ــوج ــب س ـح ــب ت ــراخ ـي ــص إن ـت ــاج‬ ‫األدوي ـ ـ ــة م ــن ال ـش ــرك ــات امل ـت ـقــاع ـســة أو املـمـتـنـعــة‬ ‫وإن ـتــاج ـهــا (مــؤق ـتــا) فــى مـصــانــع ق ـطــاع األع ـمــال‬ ‫لتلبية حاجات املرضى‪ ..‬صدقنى احلصول على‬ ‫الــدواء يخلف متاعب نفسية‪ ،‬واملرضى يشتكون‪،‬‬ ‫كفاية عليهم شدة املرض‪.‬‬ ‫مــا ي ـجــرى فــى س ــوق الـ ــدواء يـجــافــى الـقــواعــد‬ ‫األخـ ــاق ـ ـيـ ــة واإلن ـ ـسـ ــان ـ ـيـ ــة‪ ،‬ال إنـ ـس ــان ــى بـ ــاملـ ــرة‪،‬‬ ‫وم ـس ـت ــوج ــب ج ـب ــل ه ـ ــذه الـ ـش ــرك ــات ع ـل ــى إن ـت ــاج‬ ‫األص ـنــاف الـتــى حتـتـكــرهــا‪ ،‬وكـســر ه ــذا االحـتـكــار‬ ‫إل ــى حــن االم ـت ـثــال حلــاجــات ال ـســوق فــى ظــرف‬ ‫معيشى صعيب‪.‬‬

‫هالة زايد (وزيرة الصحة والسكان المصرية السابقة)‬ ‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٤/٧/٣١‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٥٢‬‬

‫فصل الخطاب‬

‫اكسر االحتكار‬ ‫يا عبدالغفار!!‬

‫مع احتفال العالم باليوم العاملى للفيروسات الكبدية‪ ..‬أشعر بالفخر لإلجناز‬ ‫التاريخى حلملة «‪ ١٠٠‬مليون صحة»‪ ،‬والتى أجنزنا بها إخالء مصر من فيروس‬ ‫سى‪ ،‬الذى أصاب أكباد أهلنا على مدى عقود طويلة‪ .‬كل سنة ومصر وشعبها‬ ‫العظيم بكل خير وصحة‪.‬‬

‫قراءات صيف ‪ :)3( 2024‬القاهرة ُمؤرخة‬

‫(‪)1‬‬ ‫استنطاق القاهرة عبر العصور‬ ‫«القاهرة ُمـ َؤ َرخَ ــة»‪ ،‬مجلدان يضمان ‪ 24‬فصال‪/‬‬ ‫دراســة حــول الـقــاهــرة‪ ،‬حررهما وقــدم لهما أستاذ‬ ‫العمارة والتخطيط وتــاريــخ العمران فى جامعة‬ ‫كاليفورنيا الدكتور نزار الصياد (‪ 68‬عاما)‪ ،‬صدرا‬ ‫عــن دار الـعــن للنشر مـطـلــع ع ــام ‪ ،2024‬فــى ‪700‬‬ ‫صفحة‪ .‬يتجاوز املـجـلــدان النظرة االستشراقية‬ ‫الـ ـت ــى سـ ـ ــادت ل ـف ـت ــرة فـ ــى دراسـ ـ ـ ــة م ـ ــدن امل ـن ـط ـقــة‬ ‫ال ـتــى تـتــوقــف عـنــد «احل ـج ــر» وت ـط ــوره‪ ،‬واجلــوانــب‬ ‫التنظيمية والتخطيطية والهندسية‪/‬املعمارية‬ ‫واألثــريــة‪ ،‬دون استخالص البعد احلــى ألثــر هذه‬ ‫املدن فى حياة الناس والتفاعل اجلدلى بينهما ـ‬ ‫املدينة والناس ـ اقتصاديا‪ ،‬واجتماعيا‪ ،‬وسياسيا‪،‬‬ ‫وثقافيا‪ ،‬وذلك فى مختلف العصور‪ .‬فلقد تضمن‬ ‫ال ـك ـتــاب ب ـجــزءيــه مـجـمــوعــة م ــن ال ــدراس ــات الـتــى‬ ‫تغطى بعمق مــن خــال «وج ـهــات نـظــر متنوعة»‪،‬‬ ‫«ألدباء ومؤرخني وجغرافيني وأثريني وصحفيني‬

‫بدون فلسفة ورؤية واضحة وصدق مع النفس‬ ‫وك ـفــاءة إدارة املنظومة التعليمية‪ ،‬سنظل نــدور‬ ‫ح ــول أنـفـسـنــا‪ ،‬نتكلم وال نحقق األه ـ ــداف‪ .‬كلنا‬ ‫ي ـع ـلــم أنـ ــه ال ب ــد م ــن زيـ ـ ــادة ال ـت ـم ــوي ــل ملــؤس ـســات‬ ‫التعليم مبختلف مــراحـلــه‪ ،‬على أن ترتبط هذه‬ ‫الــزيــادة برفع جــودة املنتج وقياس مؤشراته‪ ،‬وهو‬ ‫األمر الذى لن يتحقق سوى بنمو مستدام ألكثر‬ ‫من ‪ ٪٨‬سنو ًيا لثروة البالد‪.‬‬ ‫كــذلــك ي ـجــب ت ـنــويــع م ـص ــادر ال ـت ـمــويــل بـهــدف‬ ‫تـقـلـيــل االع ـت ـم ــاد ع ـلــى ال ـت ـمــويــل احل ـك ــوم ــى ذى‬ ‫املـ ـح ــدودي ــة‪،‬‏وف ـت ــح م ـج ــاالت مـسـتـقـبـلـيــة ل ــزي ــادة‬ ‫الـتـمــويــل مـتـعــدد الــروافــد مــع حـســن إدارة امل ــوارد‬ ‫احلالية واملستقبلية وترشيد إنفاقها‪.‬‬ ‫أمـ ــا ال ـت ــوس ــع ف ــى ت ـش ـج ـيــع ال ـق ـط ــاع اخل ــاص‬ ‫كــى يـسـهــم مـســاهـمــة فـعــالــة و‏م ـشــاركــة فــى إنـشــاء‬ ‫ً‬ ‫فضل‬ ‫مؤسسات تعليمية أو تخصصات جــديــدة‪،‬‬ ‫عــن دوره فــى متــويــل ‏وحتـســن املــؤسـســات القائمة‬ ‫بــال ـف ـعــل ف ـي ـجــب أال ي ـك ــون ب ــدي ــا ع ــن احلـ ــق فى‬ ‫احلـ ـص ــول ع ـلــى تـعـلـيــم ع ــال ــى امل ـس ـت ــوى لـلـفـئــات‬ ‫محدودة املوارد‪.‬‏‬ ‫علينا أن نتفهم أن موارد التعليم ستزيد فقط‬ ‫بزيادة ثروة البالد‪ ،‬التى ستأتى من منو مستدام‬ ‫ل ـف ـتــرة م ــن الـ ــزمـ ــن‪ ..‬ك ــذل ــك؛ وأن ـ ــا ل ـســت خ ـب ـيـ ًـرا‬ ‫اقتصاديا؛‪ ،‬أعلم أن هناك فرقا بني قيمة األصول‬ ‫وم ــا نتكلم عـنــه مــن مـخـصـصــات ورق ـيــة حـتــى لو‬ ‫كانت دستورية‪ ،‬وحقيقة السيولة املالية (‪cash‬‬ ‫ً‬ ‫إنفاقا على أهم أعمدة البناء‬ ‫‪ )flow‬التى ستوفر‬ ‫اإلنسانى فى مصر‪.‬‬ ‫ولتحقيق هذه السياسات يجب مراعاة األمور‬ ‫اآلتية‪:‬‏‬ ‫أوال‪ :‬حتمية االعـتـمــاد فــى املستقبل القريب‬ ‫من الناحية الواقعية على متويل الدولة ‏كمصدر‬ ‫أس ــاس ــى م ــع ال ـت ــدرج ف ــى االع ـت ـمــاد ع ـلــى م ـصــادر‬ ‫مستقبليا‪ ،‬وأن مربط الفرس فى ‏ترجمة‬ ‫أخــرى‬ ‫ً‬ ‫أولــويــة التعليم هو عندما تنافسه ملفات أخرى‬ ‫فى املــوازنــة‪ ،‬إن هذا لن يكون اختيارا ‏منفردا من‬ ‫مجتمعيا‪،‬‬ ‫احلكومة‪ ،‬بــل يجب أن يكون اخـتـيــا ًرا‬ ‫ً‬ ‫يعمل بإيجابية نحو توجيه ‏متويل أكبر للتعليم‬ ‫على حساب ملفات أخ ــرى‪ ،‬نعلم أنها مــؤثــرة فى‬ ‫املدى القصير على‏املواطنني‪.‬‏‬ ‫وعـنــدمــا تـتــوفــر سـيــولــة تسمح بــزيــادة اإلنـفــاق‬ ‫على التعليم كأولوية عامة‪ ،‬فهناك أولوية أخرى‬ ‫على الدولة تقديرها‪ ..‬أولوية اإلنفاق ملا هو متاح‪،‬‬ ‫وهناك اختيارات صعبة علينا اعتبارها‪.‬‬ ‫عرضيا على كل التعليم فى كل‬ ‫هل يتم اإلنفاق‬ ‫ً‬

‫وم ـع ـم ــاري ــن»‪ ،‬ح ــول حــالــة ال ـق ــاه ــرة‪ ،‬يستنطقها‬ ‫لـلـحــديــث عــن مـصــر وامل ـصــريــن‪ :‬امل ـســار واملـصـيــر‪.‬‬ ‫فـلــم تـكــن فـقــط شــاهــدة عـلــى ال ـتــاريــخ‪ ،‬بــل فاعلة‬ ‫أيضا فى أحداثه‪ .‬يقارب الكتاب بجزءيه القاهرة‬ ‫«من منظورين‪ :‬األول‪ :‬تاريخى‪ ،‬والثانى متثيلى»‪.‬‬ ‫فيقدم اجلــزء األول من الكتاب فقرات من تاريخ‬ ‫وعمران املدينة‪ .‬ويتبعه اجلزء الثانى الذى يقدم‬ ‫مـشــاهــد مــن ثـقــافــة ومتـثـيــل املــديـنــة‪ ،‬عـبــر الــزمــن‪.‬‬ ‫بـهـكــذا نـهــج يـقــارب الـكـتــاب بـجــزءيــه‪ :‬أوال‪ :‬قــاهــرة‬ ‫الـفـسـطــاط‪ ،‬وقــاهــرة الـفــاطـمـيــن‪ ،‬وقــاهــرة صــاح‬ ‫الــديــن‪ ،‬وقــاهــرة املماليك‪ ..‬ودراســة قصة القاهرة‬ ‫فى احلقب السياسية املتعاقبة والتى ُحكمت فيها‬ ‫القاهرة‪ /‬مصر بأنظمة حكم وافــدة (الطولونية‪،‬‬ ‫واإلخشيدية والفاطمية‪ ،‬واأليــوبـيــة‪ ،‬واململوكية‪،‬‬ ‫وال ـع ـث ـم ــان ـي ــة‪ ،‬ف ــأس ــرة م ـح ـمــد عـ ـل ــى)‪ ،‬فــامل ـصــريــة‬ ‫اخلالصة‪ ،‬كذلك املشترك بني القاهرات املتعاقبة‪،‬‬ ‫أى دراسة كل حقبة تاريخية عبر مدينة القاهرة‪.‬‬ ‫وثانيا‪ :‬التجليات الثقافية للقاهرة‪.‬‬

‫على مقهى «الحالمون بالغد»‬

‫د‪ .‬حسام بدراوى‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫لعل التحدى األكبر فى إدارة التعليم قبل‬ ‫الجامعى‪ ،‬هو إتاحة القوى البشرية‏المؤهلة‬ ‫للقيام بأهم وظيفة فى البالد وهو المعلم‪،‬‬

‫أساسا قليل‪ ،‬فلن يتم االستفادة‬ ‫املحافظات‪ ،‬وألنه‬ ‫ً‬ ‫منه بل سيذوب اإلنفاق وتتسطح االستفادة‪.‬‬ ‫قــد يـكــون احلــل هــو االعـتــراف بــالــواقــع وإجنــاز‬ ‫التطوير فى حجم حرج من املدارس أو فى بعض‬ ‫املـحــافـظــات حـتــى يـظـهــر األث ــر‪ .‬قــد ال يـكــون فى‬ ‫ذلك حتقيق العدالة ولكن االختيار سيكون بني‬ ‫حتقيق النجاح فى عــدد محدود ولعدد محدود‬ ‫تأثيرا فى‬ ‫من التالميذ الذين قد يكونون أكثر‬ ‫ً‬ ‫املستقبل‪.‬‬ ‫ثــان ـيــا‪ :‬إن أى س ـيــاســات م ـطــروحــة ه ــى حــزمــة‬ ‫س ـي ــاس ــات مـجـتـمـعــة ال ت ـ ــؤدى إحـ ــداهـ ــا م ـن ـفــردة‬ ‫‏الغرض‪ ،‬بل يجب توظيف األمثل منها بشكل ال‬ ‫مركزى‪ ،‬ضمانًا لتحقيق أفضل النتائج‪.‬‏‬ ‫ثالثا‪ :‬هذه السياسات يجب أن تتفاعل‏وتتنامى‬ ‫فــى ظــل امل ـنــاخ الـتـشــريـعــى الـقــائــم وميـكــن إج ــراء‬ ‫تعديالت محدودة فى بعض ‏القوانني واملمارسات‬ ‫إن لزم األمر‪.‬‏‬ ‫رابـعــا‪ :‬أن تنطلق هــذه التوجهات من سياسات‬ ‫يتم االتفاق عليها وتعلن ويتم متابعتها خاصة‬ ‫التوجه نحو الــامــركــزيــة وسـيــاســات رفــع اجلــودة‬ ‫وال ـس ـع ــى‏ن ـحــو اس ـت ـقــال ـيــة م ــؤس ـس ــات الـتـعـلـيــم‬ ‫الـعــالــى وحــريـتـهــا األكــادمي ـيــة‪ ،‬ووض ــع ب ــذرة نظام‬ ‫خصوصا فى التعليم العالى‪.‬‏‬ ‫متويل طالبى‬ ‫ً‬ ‫وي ـت ـضــح م ــن هـ ــذا الـ ـط ــرح أنـ ــه يـتـحـتــم علينا‬ ‫لـتـحـقـيــق م ـس ـتــوى ال ـت ـمــويــل امل ـن ـش ــود أن نـطــرح‬ ‫‏مجموعة من االقتراحات‪:‬‏‬ ‫أوال‪ :‬زي ــادة متــويــل الــدولــة وقـطــاعــات املجتمع‬ ‫املختلفة وربـطــه مبعايير األداء‪ ،‬ووجــوبـيــة زيــادة‬ ‫مخصصات‏الدولة للتعليم األساسى حسبما جاء‬ ‫فــى الــدسـتــور كتوجه ع ــام‪ ،‬وك ــان واج ــب التحقيق‬ ‫منذ خمس سـنــوات‪ ،‬على أن يحسن توجيه هذه‬ ‫املوازنة للمدارس واجلامعات‏واملعاهد فى املناطق‬ ‫الريفية وإعطاء مخصصات أكبر للمحليات‪.‬‬

‫*‬

‫ممدوح املهينى‬ ‫نقال عن صحيفة «الشرق األوسط»‬

‫ثــانـيــا‪ :‬إي ـجــاد وتـعــزيــز م ـصــادر بــديـلــة للتمويل‬ ‫التقليدى‪ :‬وقد تشمل طرح سندات أو أذون خزانة‬ ‫‏مبـسـمــى «متــويــل الـتـعـلـيــم» وذل ــك بــأسـعــار فــائــدة‬ ‫متميزة وآلجــال طويلة‪ .‬كما ميكن حتصيل ‏رسم‬ ‫رم ــزى عـلــى بـعــض امل ـعــامــات احلـكــومـيــة لصالح‬ ‫الهدف نفسه إال أننا نعلم أن هذا الطرح ال فائدة‬ ‫منه فى ظل فقر املــوارد‪ ،‬فهو اقتراض مرة أخرى‬ ‫من املجتمع واجب السداد من األجيال القادمة‪.‬‬ ‫وقــد يـكــون اسـتـخــدام عــائــد نـظــام اليانصيب (‬ ‫ال ـلــوتــارى) بـعــد الـتـســويــق لــه فــى متــويــل التعليم‬ ‫ذا مـ ـ ــردود ج ـيــد (ال ـيــان ـص ـيــب ق ــان ــون ــى ف ــى مصر‬ ‫ومستخدم لتمويل التعليم فى بالد متعددة)‪.‬‬ ‫ثــال ـثــا‪ :‬تـشـجـيــع أمنـ ــاط امل ـش ــارك ــة م ــع الـقـطــاع‬ ‫اخل ــاص فــى ب ـنــاء‏امل ـ ــدارس ثــم تــأجـيــرهــا لـلــدولــة‬ ‫ممــا يـســاعــد فــى تــوفـيــر اإلتــاحــة الــازمــة (حسب‬ ‫الدراسات االكتوارية)‪ ،‬وهناك دراسة سابقة لهذا‬ ‫التوجه محسوبة بدقة مما يحقق ربحا مشتركا‬ ‫بني الدولة وبني القطاع اخلاص‪.‬‬ ‫ويجب وضع أهداف رقمية ذات آليات واضحة‬ ‫جلمع التبرعات والهبات‪ ،‬نظير‏تسمية املنشآت أو‬ ‫أجزاء منها بأسماء متبرعيها‪.‬‬ ‫إن رؤيتنا أن يستوعب القطاع اخلاصة ‏نسبة‬ ‫‪ %20‬مــن الـتــامـيــذ فــى التعليم قـبــل اجلــامـعــى‪،‬‬ ‫شامال أشكال التعليم التعاونى أو ‏الشراكة بني‬ ‫الدولة والقطاع اخلاص‪ ..‬برؤية واضحة للدولة‬ ‫لضمان اجلودة والهوية ‏الوطنية‪ .‬أما بخصوص‬ ‫تكافؤ الفرص والعدالة االجتماعية فمن املحتم‬ ‫وال ــواج ــب عـلــى‏ال ــدول ــة وض ــع ب ــذور نـظــم متــويــل‬ ‫ال ـطــاب حـتــى ال تــوضــع أع ـبــاء عـلــى األسـ ــر‪ ،‬إذا‬ ‫ت ــوف ــر ألب ـنــائ ـهــم‏الـ ـق ــدرة الــذه ـن ـيــة وال ــرغ ـب ــة فى‬ ‫التعليم العالى‪.‬‬ ‫رابعا‪ :‬االعتماد على البحث العلمى واألنشطة‬ ‫امل ـج ـت ـم ـع ـي ــة كـ ـمـ ـص ــادر مت ــويـ ـلـ ـي ــة‪ :‬حـ ـي ــث حت ــدد‬

‫‏ك ــل مــؤس ـســة ه ــدف ــا ون ـس ـبــة متــويـلـيــة تـسـعــى إلــى‬ ‫حتقيقها مــن خــال هــذه األنشطة‪ ،‬مبــا يتناسب‬ ‫‏م ــع دوره ـ ـ ــا ورس ــال ـت ـه ــا‪ .‬وت ـش ـم ــل هـ ــذه األن ـش ـطــة‬ ‫األبحاث واالستشارات وأعمال الترجمة ‏والنشر‬ ‫وغ ـيــرهــا‪ .‬كـمــا تـشـمــل تـســويــقً ــا ملـنـتـجــات التعليم‬ ‫الفنى مبدارسه ومعاهده والبرمجيات ‏بأنواعها‪،‬‬ ‫فضال عن اخلدمات املجتمعية من دورات تدريبية‬ ‫أو مـنــح ش ـه ــادات أو ‏اس ـت ـغــال مـقــن إلمـكــانـيــات‬ ‫املؤسسة من قاعات ومعامل وأجهزة‪.‬‏‬ ‫خامسا‪ :‬إصــاح هيكل وأنظمة اإلدارة املالية‬ ‫ل ـل ـت ـغ ـلــب ع ـل ــى ال ـ ـهـ ــدر فـ ــى اإلن ـ ـفـ ــاق أو تـيـسـيــر‬ ‫استقبال التبرعات واملساهمات وتذليل عوائق‬ ‫الـ ـص ــرف‏والـ ـط ــرح واملـ ـن ــاقـ ـص ــات‪ .‬وهـ ــى س ـيــاســة‬ ‫تهدف إلى حتقيق الالمركزية وتسعى لتحقيق‬ ‫ق ــدر‏مــن االسـتـقــالـيــة فــى إدارت ـه ــا املــالـيــة وفـقــا‬ ‫حلــاج ـت ـهــا‪ .‬وقـ ــد ي ـت ـط ـلــب هـ ــذا اإلصـ ـ ــاح بـعــض‬ ‫‏ال ـ ـت ـ ـعـ ــديـ ــات الـ ـتـ ـش ــريـ ـعـ ـي ــة امل ـ ـ ـحـ ـ ــدودة وب ـع ــض‬ ‫التعديالت اإلجرائية‪.‬‏‬ ‫سـ ــادسـ ــا‪ :‬ت ـس ــوي ــق امل ـن ـت ــج ال ـت ـع ـل ـي ـمــى امل ـص ــرى‬ ‫بــاخلــارج الجـتــذاب الطلبة والــدارســن‪ ،‬ويستلزم‬ ‫ذلــك إعــادة الثقة فى املؤسسات التعليمية برفع‬ ‫ج ـ ــودة أدائ ـ ـهـ ــا‪ ،‬ول ـن ــا رؤي ـ ــة ف ــى ت ـش ـج ـيــع الـطـلـبــة‬ ‫‏ال ــواف ــدي ــن واالس ـت ـف ــادة م ــن مـصــروفــاتـهــم لــدعــم‬ ‫التعليم‪ ،‬لـكــن يـجــب أن تـتــوفــر البنية التحتية‪،‬‬ ‫‏وارت ـف ــاع مـسـتــوى الـتـعـلـيــم‪ ،‬عـلــى أن يـكــون مرئيا‬ ‫ومفهوما فى إطار معايير التعليم العاملية‪.‬‬ ‫س ــاب ـع ــا‪ :‬ح ـس ــن ت ــوج ـي ــه املـ ـس ــاع ــدات ال ــدول ـي ــة‬ ‫ف ــى ال ـت ـع ـل ـيــم م ــن خـ ــال وضـ ــع أولـ ــويـ ــات للمنح‬ ‫‏واملـســاعــدات الدولية بحيث تنبع من احتياجات‬ ‫امل ـج ـت ـم ــع وس ـ ـ ــوق الـ ـعـ ـم ــل ل ـت ـض ـي ـيــق الـ ـفـ ـج ــوات‬ ‫‏الـتـمــويـلـيــة‪ .‬ون ــوص ــى ب ــأن ت ــراج ــع خــري ـطــة املـنــح‬ ‫اخلـ ــارج ـ ـيـ ــة واالت ـ ـ ـفـ ـ ــاقـ ـ ــات الـ ــدول ـ ـيـ ــة ل ـت ـش ـج ـيــع‬ ‫‏االسـ ـتـ ـثـ ـم ــارات اخل ــارجـ ـي ــة ف ــى ال ـت ـع ـل ـيــم وع ـقــد‬

‫ات ـف ــاق ـي ــات ج ــدي ــدة ت ـخ ــدم هـ ــذا الـ ـغ ــرض وت ـب ــادر‬ ‫‏بشراكات جديدة وتعزز دور مصر فى املنطقة‪.‬‏‬ ‫ثامنا‪ :‬ترشيد اإلنـفــاق فــى مؤسسات التعليم‬ ‫وإجـ ـ ــراء مــراج ـعــة لـلـفــاقــد ف ــى امل ـ ــواد واس ـت ـهــاك‬ ‫اخل ــدم ــات‪ ،‬ع ـلــى أن تـشـجــع مــؤس ـســات الـتـعـلـيــم‬ ‫‏الراشدة بأن يوجه التوفير احلادث بها بزيادة فى‬ ‫موازناتها ألغراض أخرى‏تخدم رسالتها‪.‬‏‬ ‫ت ــاسـ ـع ــا‪ :‬الـ ـت ــوس ــع ف ـ ــى أمنـ ـ ـ ــاط ال ـت ـع ـل ــم غ ـيــر‬ ‫ال ـت ـق ـل ـي ــدي ــة‪ :‬وي ـ ـكـ ــون ذل ـ ــك مـ ــن خ ـ ــال ال ـتــوســع‬ ‫املوضوعى ‏فى أمناط التعلم احلديثة نسبيا مثل‬ ‫التعلم عن بعد واالستفادة– بقدر محسوب‪ -‬من‬ ‫‏الــوســائــل وامل ـســاعــدات التعليمية التكنولوجية‬ ‫منخفضة التكاليف والتى ال حتتاج إلى ‏تكاليف‬ ‫تشغيل وصيانة مرتفعة أو ملساحات كبيرة‪ .‬وذلك‬ ‫يـسـهــم أي ـضــا ف ــى زيـ ــادة ع ــدد‏املـتـعـلـمــن وتــرسـيــخ‬ ‫مفاهيم التعليم املستمر‪.‬‏‬ ‫إن م ـســؤول ـيــة ال ــدول ــة ع ــن ال ـت ـع ـل ـيــم امل ــدرس ــى‬ ‫سـتـظــل مـعـتـمــدة عـلــى م ــوازن ــة ال ــدول ــة‏بــالــدرجــة‬ ‫األولــى‪ ،‬املسؤولة دستور ًيا عن اإلنفاق عليه‪ .‬وال‬ ‫شك أن زيــادة مساحة استيعاب ‏القطاع اخلاص‬ ‫املنضبط بـقــواعــد حــاكـمــة حتـقــق لــه وللمجتمع‬ ‫ال ـفــائــدة‪ ،‬‏بــأنــواع املـ ــدارس املختلفة كـمــا هــو وارد‬ ‫فــى الـطــرح ال ــذى سيتيح لـلــدولــة تركيز اإلنـفــاق‬ ‫من ‏املتاح‪ ،‬الواجب زيادته‪ ،‬على مــدارس املجتمع‬ ‫امل ـم ـل ــوك ــة ل ــه ب ـش ـكــل أفـ ـض ــل‪ ،‬ي ـت ـيــح ج ـ ــودة‏أع ـلــى‬ ‫للخدمة التعليمية‪.‬‏‬ ‫ولـعــل الـتـحــدى األك ـبــر فــى إدارة التعليم قبل‬ ‫اجل ــام ـع ــى‪ ،‬ه ــو إت ــاح ــة ال ـق ــوى ال ـب ـشــريــة‏املــؤهـلــة‬ ‫ل ـل ـق ـيــام ب ــأه ــم وظ ـي ـف ــة ف ــى الـ ـب ــاد وهـ ــو امل ـع ـلــم‪،‬‬ ‫ه ــو حت ــد س ـيــاســى وم ـج ـت ـم ـعــى‪ .‬إن نـسـبــة كـبـيــرة‬ ‫م ــن اإلنـ ـف ــاق ‏ع ـلــى ال ـعــام ـلــن ف ــى وزارة الـتــربـيــة‬ ‫والتعليم‪ ،‬يجب أن تكون مسؤولية وزارة التضامن‬ ‫‏االجتماعى (رمزيا) وليس وزارة التعليم‪ ..‬فهى‬ ‫إعانات لغير القادرين وليست تعويضا عن عمل‬ ‫‏ميس جوهر التعليم‪.‬‏‬ ‫إن احلـقـيـقــة املـ ــرة أن ه ـنــاك م ـســاحــة واس ـعــة‬ ‫لـتــرشـيــد اإلن ـفــاق امل ـتــاح‪ ،‬رغــم ضــآلـتــه النسبية‪،‬‬ ‫‏حتتاج إلى إرادة سياسية مؤيدة من املجتمع إن‬ ‫كــان التعليم هــو األولــويــة احلقيقية كما ‏يقول‬ ‫املجتمع ‪.‬‏‬ ‫أم ــا الـتـعـلـيــم ال ـعــالــى‪ ،‬ف ـم ــوارده مـتـعــددة فعال‪،‬‬ ‫إذا حصلت مؤسساته على حريتها األكــادميـيــة‪،‬‬ ‫‏واستقاللها اإلدارى واتبعت سياسات التطوير كما‬ ‫ذكرناها‪ .‬احلقيقة أن مؤسسات التعليم ‏العالى‬ ‫هى الفرصة وليست املحنة التى تواجهنا‪.‬‏‬

‫فى الفوضى التى يعيش فيها عالمنا الخيار األفضل‪ ،‬بتقديرى‪ ،‬هو خيار‬ ‫العقالنيين المعتدلين فى الغرب والشرق‪ .‬وهم المؤمنون بقيمة الدين‬ ‫العميق وفهمه فلسفيا وإنسانيا‪ ،‬وقيمة الحياة‪ ،‬والسعادة‪ ،‬واألمل‪.‬‬

‫مشهد صادم فى األوليمبياد‪« :‬المسيح» األزرق!‬

‫املنحلة‪ ،‬بل على العكس‪ .‬فى الواقع نحن نرى‬ ‫حتــال ـفــا أك ـبــر لـلـمـعـتــدلــن الـعـقــانـيــن الــذيــن‬ ‫ي ـعــارضــون ه ــذه ال ـتــوج ـهــات امل ــوت ــورة م ــن تـعــدد‬ ‫األجناس‪ ،‬ومشاركة الرجال مفتولى العضالت‬ ‫فــى املـســابـقــات الـنـســائـيــة وال ــدخ ــول فــى دورات‬ ‫مياه النساء‪ .‬إلى قضايا أكبر تتعلق بالتعليم‬ ‫وتعريف الــذات‪ .‬حالة أشبه باجلنون والذهان‬ ‫جتعل شخصا يستطيع أن يصنف نفسه كما‬ ‫ي ــري ــد‪ ،‬بــأنــه رج ــل أو امـ ــرأة وم ــا بـيـنـهـمــا طيف‬ ‫واســع مــن الـهــويــات اجلنسية السائلة أو حتى‬ ‫ق ـطــة! (ك ـمــا ادع ــت ف ـتــاة ت ـقــول إن ـهــا ول ــدت فى‬ ‫اجلسد اخلطأ)‪.‬‬ ‫ه ـ ــذا الـ ـفـ ـي ــروس الـ ـ ــذى حت ـ ــدث ع ـن ــه مــاســك‬ ‫ال يـعـكــس الـثـقــافــة ال ـغــرب ـيــة‪ ،‬لـكـنــه مـظـهــر من‬ ‫مظاهرها‪ .‬وفى فرنسا حتديدا بسبب الثورات‬ ‫ضــد قمع الكنيسة مت جتــاوز كــل احل ــدود‪ ،‬وفى‬ ‫الــدسـتــور الـفــرنـســى تعبير صــريــح عــن احلــريــة‬ ‫الـفــرديــة فــى التعبير واإلمي ــان والـهــرطـقــة وال‬ ‫ميكن مسه‪ .‬هذا مفهوم‪ ،‬ولكن هذا ليس الوجه‬ ‫الوحيد‪ ،‬وهو ما أغضب الكثيرين الذين عدوا‬ ‫م ــا ح ـصــل ف ــى األول ـي ـم ـب ـيــاد م ـع ـبــرا ع ــن األم ــة‬

‫‪٤‬‬

‫الفرصة لإلنقاذ‪ ..‬سياسات ومبادرة لتمويل التعليم‬

‫رأى عربى‬

‫أكثر الردود على املشاهد الصادمة فى افتتاح‬ ‫أوليمبياد باريس تقول إن هذا دليل على انهيار‬ ‫الغرب‪ .‬وهــذا أيضا ما قاله رئيس وزراء املجر‪،‬‬ ‫فـيـكـتــور أورب ـ ــان‪ .‬ول ـكــن إذا ك ــان ذل ــك صحيحا‬ ‫فلماذا ظهرت اعتراضات كثيرة وانتقادات من‬ ‫الـفــرنـسـيــن أنـفـسـهــم مــن املـعـتــدلــن والـعــوائــل‬ ‫وآالف ال ـ ـت ـ ـغـ ــريـ ــدات‪ ،‬خـ ـص ــوص ــا مـ ــن ال ـي ـمــن‬ ‫ال ـف ــرن ـس ــى ال ــذي ــن وصـ ـف ــوا م ــا ح ـ ــدث بــامل ـقــزز‬ ‫واملـهــن‪ .‬أمــا بالنسبة لرئيس وزراء املـجــر‪ ،‬فإن‬ ‫دافعه واضح‪ .‬اخلالف السياسى مع األوروبيني‬ ‫حــول احلــرب مع روسيا‪ ،‬حيث رأى ذلــك فرصة‬ ‫مواتية لتلطيخ صورتهم بالوحل‪.‬‬ ‫ول ـ ـكـ ــن إذا م ـ ــا ظ ـ ـهـ ــرت امل ـ ـشـ ــاهـ ــد م ـس ـت ـف ــزة‬ ‫ل ـل ـب ـعــض‪ ،‬إال أن ـن ــا ب ـت ـنــا ن ـع ــرف ه ــذه ال ـظــاهــرة‬ ‫سماها امللياردير إيلون ماسك الفيروس‪،‬‬ ‫التى ّ‬ ‫وتـعـهــد بــالـقـضــاء عـلـيـهــا‪ .‬وحــديــث مــاســك عن‬ ‫خ ـســارة ابـنــه بـعــد حتــولــه اجلـنـســى كــان محزنا‬ ‫ومـ ــؤثـ ــرا‪ ،‬وهـ ــو ي ـتــذكــر ك ـيــف ُخ ـ ــدع ووقّ ـ ـ ــع عـلــى‬ ‫أوراق كــانــت مبـثــابــة ش ـهــادة وف ــاة الب ـنــه‪ .‬إال أن‬ ‫موقف ماسك واملعارضني ملشاهد األوليمبياد‬ ‫يــرد على مــن يـقــول إن هــذه تعكس قيم الغرب‬

‫(‪)2‬‬ ‫القاهرة‪ :‬سياسيا وثقافيا‬ ‫فــى اجلــزء األول‪ ،‬يتناول الباحثون‪ ،‬على مدى‬ ‫إث ـن ــى ع ـشــر ف ـص ــا‪ ،‬ت ــاري ــخ ال ـق ــاه ــرة ال ـع ـمــرانــى‪/‬‬ ‫السياسى منذ التأسيس وحـتــى الـقــرن العشرين‬ ‫من خالل املقاربات التالية‪ :‬القاهرة‪ :‬صفحات من‬ ‫تــاريــخ وعـمــران املــديـنــة‪ .‬والـفـسـطــاط‪ :‬عــن حتمية‬ ‫املــوقــع وتـطــور املــديـنــة‪ .‬والـقـطــائــع‪ :‬زي ــارة للمدينة‬ ‫املفقودة قبل القاهرة‪ .‬ومدينة الظاهر والباطن‪:‬‬ ‫قــراءة جديدة لتاريخ القاهرة الفاطمية‪ .‬وقاهرة‬ ‫امل ـم ــال ـي ــك‪ :‬ب ـن ــاء عــاص ـمــة ال ـس ـل ـط ـنــة‪ .‬واالن ـح ـي ــاز‬ ‫العمرانى للعمارة اململوكية فى القاهرة‪ .‬وقاهرة‬ ‫الـنـصــارى فــى عصر سالطني املماليك‪ .‬والقاهرة‬ ‫العثمانية بــن منزلني‪ .‬ومــن قــاهــرة إبــراهـيــم إلى‬ ‫قاهرة إسماعيل‪ .‬وتأمني القاهرة فى القرن التاسع‬ ‫عشر‪ .‬ومدينة شكلتها القضبان‪ :‬تاريخ التنقل فى‬ ‫الـقــاهــرة‪ .‬ومــن الـنـهــر إلــى الـبـحــر‪ :‬ص ــورة الـقــاهــرة‬ ‫فى القرن الــواحــد والعشرين‪ ..‬أمــا اجلــزء الثانى‬

‫فـيــرصــد اث ـنــى عـشــر جتـلـيــا ثـقــافـيــا لـلـقــاهــرة كما‬ ‫يلى‪ :‬لقطات من ثقافة املدينة ومتثيلها فى األدب‬ ‫والفن‪ .‬وأقدم الصور املوسومة للعمارة اإلسالمية‬ ‫فى القاهرة‪ .‬ومتثيل القاهرة فى خرائط احلملة‬ ‫الـفــرنـسـيــة عـلــى مـصــر (‪ 1798‬ـ ـ ‪ .)1801‬والـقــاهــرة‬ ‫فى مطلع القرن الثامن عشر‪ :‬قــراءة فى مذكرات‬ ‫القنصل الفرنسى بنوا دى‪ -‬ماييه‪ .‬القاهرة كمرآة‬ ‫لـ ـل ــذات وم ـ ــاذ م ــن اجلـ ـن ــون‪ :‬امل ــدي ـن ــة ف ــى ك ـتــابــات‬ ‫جيرار دو نيرفال‪ .‬وقراءة القاهرة فى مرآة باريس‪:‬‬ ‫كتابات بعض أدباء القرن التاسع عشر‪ .‬والقاهرة‬ ‫ف ــى املـ ـع ــارض ال ــدول ـي ــة ف ــى ال ـق ــرن ال ـتــاســع عـشــر‪.‬‬ ‫والقاهرة بعيون أمينة‪ :‬رؤية املدينة فى روايــة بني‬ ‫القصرين لنجيب محفوظ‪ .‬القاهرة على شاشة‬ ‫السينما‪ :‬صــورة املدينة خــال قــرن مــن احلــداثــة‪.‬‬ ‫أفق القاهرة‪ :‬املدينة املصورة‪ .‬وكالم أهل القاهرة‪:‬‬ ‫الثقافة غير امللموسة للمدينة‪ .‬وقاهرة األولياء‪:‬‬ ‫التخيل الشعبى للمدينة‪ .‬وقــد ســاهــم فــى كتابة‬ ‫ه ــذه ال ـن ـصــوص األس ـم ــاء ال ـتــال ـيــة‪ :‬عـبــدالــرحـمــن‬

‫الـطــويــل‪ ،‬وط ــارق ســويـلــم‪ ،‬وحـســن حــافــظ‪ ،‬وأمنية‬ ‫ع ـبــدال ـبــر‪ ،‬ون ــاص ــر ربـ ــاط‪ ،‬وح ــام ــد مـحـمــد حــامــد‪،‬‬ ‫وم ـع ــاذ الفـ ــى‪ ،‬وم ـح ـمــد ح ـســام ال ــدي ــن إسـمــاعـيــل‪،‬‬ ‫وخــالــد فـهـمــى‪ ،‬وع ـمــرو ع ـصــام‪ ،‬وعــاطــف معتمد‪،‬‬ ‫ودوريس أبوسيف‪ ،‬ورضوى ذكى‪ ،‬وهالة فودة‪ ،‬وكندة‬ ‫سمارة‪ ،‬ومجيب الرحمن أبوعامر‪ ،‬ومحمد سالمة‪،‬‬ ‫وكرمي بدر‪ ،‬وأحمد اخلولى‪ ،‬وعبدالعظيم فهمى‪.‬‬ ‫(‪)3‬‬ ‫هنا القاهرة‬ ‫ال ـ ـقـ ــاهـ ــرة م ـ ــؤرخ ـ ــة‪ ،‬ت ـث ـب ــت كـ ـي ــف أن الـ ـق ــاه ــرة‬ ‫كــانــت تـتـشـكــل شـخـصـيـتـهــا بـفـعــل ت ـفــاعــات غــايــة‬ ‫ف ــى ال ـتــرك ـيــب ب ــن ال ـب ـشــر والـ ـق ــوى االق ـت ـصــاديــة‬ ‫والسياسية واالجتماعية والثقافية التى تسود فى‬ ‫كل مرحلة تاريخية على مــدى عمرها املمتد‪ .‬ما‬ ‫جعلها مدينة تنبض باحلياة‪ ،‬وتتحلى باحليوية‪،‬‬ ‫وت ـت ــوح ــد ب ــامل ـص ــري ــن‪ ،‬وت ـنــاق ـضــات ـهــم‪ ،‬وجت ـســدهــا‬ ‫مــاديــا ومـعـنــويــا‪ .‬وق ــد رص ــد الــراحــل الـعــزيــز جــدا‬ ‫شاعر العامية الكبير والفذ سيد حجاب (‪1940‬‬ ‫ـ ‪ )2017‬فــى قصيدته «هنا الـقــاهــرة»‪ ،‬التى غناها‬ ‫ال ـب ــدي ــع ع ـلــى احلـ ـج ــار‪ ،‬هـ ــذا ال ـت ـج ـس ـيــد امل ـت ـعــدد‬ ‫لـلـقــاهــرة مبــا ي ـلــى‪« :‬ال ـس ــاح ــرة‪ ،‬اآلس ـ ــرة‪ ،‬ال ـه ــادرة‪،‬‬ ‫الـســاهــرة‪ ،‬الـســاتــرة‪ ،‬الـســافــرة‪ ،‬الــزاهــرة‪ ،‬الـعــاطــرة‪،‬‬ ‫ال ـشــاعــرة ال ـن ـيــرة‪ ،‬اخل ـي ــرة‪ ،‬ال ـط ــاه ــرة‪ ،‬ال ـســاخــرة‪،‬‬ ‫الـقــادرة‪ ،‬الصابرة ا ُملـنــذرة‪ ،‬الثائرة‪ ،‬الظافرة»‪ .‬كما‬ ‫رصـ ــد‪ ،‬أي ـض ــا‪ ،‬ك ـيــف أن ال ـق ــاه ــرة ت ـت ـنــوع حــاالت ـهــا‬ ‫فـتـكــون‪« :‬ص ــدى الـهـمــس فــى الــزحـمــة والـشــوشــرة‪،‬‬ ‫وأســى الوحدة فى اللمة والنَتورة»‪ ،‬وكيف اتسعت‬ ‫أيضا «للقرش والــرش والقش والسمسرة‪ ،‬كذلك‬ ‫ل ـل ـحــب واحل ـ ــق وال ــرح ـم ــة واملـ ـغـ ـف ــرة»‪« ..‬ال ـق ــاه ــرة‬ ‫مؤرخة‪ ،‬كتابة تاريخية غير منطية ممتعة وغاية‬ ‫فى التكثيف‪ ،‬تفتح آفاقا ملزيد من املعرفة»‪.‬‬

‫الفرنسية كلها‪.‬‬ ‫ول ـ ـكـ ــن يـ ـج ــب أال ن ـن ـس ــى أنـ ـ ــه فـ ــى الـ ـت ــاري ــخ‬ ‫الفرنسى بزغ كبار الفالسفة من فولتير وجان‬ ‫جــاك روســو ودي ـكــارت وغـيــرهــم‪ .‬حطموا جمود‬ ‫األصوليني وأعلوا قيمة العقل‪ ،‬ولكنهم أيضا‬ ‫كــانــوا مــؤمـنــن ويـجـمـعــون بــن الـعـقــل والــديــن‬ ‫األخ ــاق ــى ال ــروح ــان ــى‪ .‬م ــن أقــام ـهــم اجلــريـئــة‬ ‫ان ـب ـثــق ال ـف ـكــر املـسـتـنـيــر واس ـت ـم ــرت إش ـعــاعــاتــه‬ ‫على البشرية حتى هذا اليوم‪ .‬ومعروفة كلمة‬ ‫فــولـتـيــر امل ـع ـبــرة حـيـنـمــا حـضــرتــه امل ـن ـيــة‪ ،‬حيث‬ ‫ق ــال عـلــى ســريــر امل ــوت جـمـلـتــه امل ـع ـبــرة‪« :‬أعـبــد‬ ‫اهلل وأكــره اخلــرافــات وأحــب أصدقائى وال أكــره‬ ‫أعدائى»‪.‬‬ ‫أح ـ ـفـ ــاد ه ـ ــذا الـ ـفـ ـك ــر الـ ـعـ ـق ــان ــى اإلنـ ـس ــان ــى‬ ‫امل ـس ـت ـن ـيــر ه ــم ج ـم ــوع ال ـفــرن ـس ـيــن املـعـتــرضــن‬ ‫على ما حدث فى االفتتاح مع إميانهم بحرية‬ ‫الـنـقــد والـتـعـبـيــر‪ ،‬إال أن ــه ال يـعـكــس روح األمــة‬ ‫وش ـخ ـص ـي ـت ـهــا وت ــاري ـخ ـه ــا‪ .‬ول ـك ــن رمبـ ــا يـعـكــس‬ ‫مرحلة تفكير ما بعد احلداثة‪ ،‬حيث ال حرمة‬ ‫وال ق ــداس ــة لـ ـش ــىء‪ .‬ونـ ـ ــرى ال ـف ـك ــر ن ـف ـســه فــى‬ ‫الواليات املتحدة أو الصراع نفسه تقريبا‪ ،‬بني‬

‫املحافظني على التصور األخــاقــى الروحانى‬ ‫الفلسفى لـلــديــن وبعضهم ال يــؤمــن بــه‪ ،‬ولكن‬ ‫يفهمونه بوصفه ظاهرة سياسية واجتماعية‪،‬‬ ‫وبني آخرين يرون أن كل التقاليد القدمية فى‬ ‫الـ ــزواج واجل ـنــس واجل ـن ــدر وال ـعــائ ـلــة واإلمي ــان‬ ‫مــن مـخـلـفــات املــاضــى‪ .‬يـجــب أن حتـطــم وتُبنى‬ ‫م ــن ج ــدي ــد‪ .‬ق ـط ـي ـعــة ت ــام ــة م ــع امل ــاض ــى ال ــذى‬ ‫يـجـيــز ال ـس ـخــريــة وال ـت ـه ـكــم م ـنــه‪ .‬ول ــو الحـظـنــا‬ ‫أن سخونة الـصــراع السياسى فــى االنتخابات‬ ‫احلــال ـيــة ب ــن نــائــب الــرئ ـيــس األمــري ـكــى كــامــا‬ ‫هاريس والرئيس السابق دونالد ترمب تشتعل‬ ‫حــول األفـكــار الثقافية اخلــافـيــة ولـيــس فقط‬ ‫عن الهجرة واالقتصاد‪.‬‬ ‫فى الفوضى التى يعيش فيها عاملنا اخليار‬ ‫األف ـ ـضـ ــل‪ ،‬ب ـت ـق ــدي ــرى‪ ،‬ه ــو خـ ـي ــار ال ـع ـقــان ـيــن‬ ‫املـعـتــدلــن فــى ال ـغــرب وال ـش ــرق‪ .‬وه ــم املــؤمـنــون‬ ‫بقيمة الدين العميق وفهمه فلسفيا وإنسانيا‪،‬‬ ‫وقيمة احلياة‪ ،‬والسعادة‪ ،‬واألمل‪ .‬وقد انعكست‬ ‫بـعــض املـشــاهــد فــى افـتـتــاح األولـيـمـبـيــاد بشكل‬ ‫وراق‪ .‬مل ــاذا ه ــذا اخل ـيــار األف ـضــل؟ ألن‬ ‫جـمــالــى ٍ‬ ‫الناس يحتاجون للبعد الروحانى‪ ،‬ويرتبطون‬

‫بــالـعــالــم امل ــاورائ ــى‪ ،‬ول ــم تـسـتـطــع أى حــركــة أن‬ ‫تقضى عـلــى هــذا اجلــانــب‪ ،‬ألنـهــا ال جتـيــب عن‬ ‫األس ـئ ـل ــة ال ـك ـب ــرى‪ .‬جـ ــزء م ــن سـ ـع ــادة اإلن ـس ــان‬ ‫ف ــى املـ ــاديـ ــات‪ ،‬ول ـك ــن أي ـض ــا ف ــى ال ــروح ــان ـي ــات‪.‬‬ ‫اإلنـســان كائن مفكرا ومتخيال ويعيش بذهنه‬ ‫فــى عــوالــم أخ ــرى ط ــوال ال ــوق ــت‪ .‬ال ميـكــن بتر‬ ‫ه ــذا اجل ــان ــب م ــن شـخـصـيـتــه‪ .‬ول ـه ــذا تستعيد‬ ‫األدي ــان والــروحــانـيــات زخـمـهــا كلما انـحـســرت‪.‬‬ ‫وفــى عــاملـنــا احلــديــث يشعر كـثـيــرون بالتوحش‬ ‫واإلح ـبــاط والـكــآبــة وبــأنـهــم ت ــروس فــى ماكينة‬ ‫ال تـعــرف الـتــوقــف‪ ،‬ويـبـحـثــون عــن يــد روحــانـيــة‬ ‫حانية تكسر عزلتهم‪ ،‬وتبعث فيهم الطمأنينة‬ ‫واألم ـ ـ ــل‪ .‬ول ـك ــن م ــا ف ـع ــل ال ـف ــاس ـف ــة ه ــو أن ـهــم‬ ‫أخذوا من األديان جوهرها الذى يبث السعادة‬ ‫والطمأنينة فى قلب اإلنسان‪ ،‬وفى الوقت ذاته‬ ‫ال ي ـت ـعــارض م ــع احل ـي ــاة امل ـعــاصــرة وال الـعـلــوم‬ ‫احلديثة‪.‬‬ ‫وه ــى طــريـقــة تـفـكـيــر املـعـتــرضــن الفرنسيني‬ ‫وماسك واجلمهوريني فى أمريكا وشريحة واسعة‬ ‫فــى ال ـغــرب‪ .‬يجمعهم هــذا التفكير ويعترضون‬ ‫عـلــى مـقــولــة انـهـيــار ا ُمل ـثــل واألخـ ــاق فــى الـغــرب‪.‬‬

‫ول ـك ــن مل ـ ــاذا ت ـك ــرر هـ ــذه امل ـق ــول ــة؟ ل ـه ــدف ثـقــافــى‬ ‫وس ـيــاســى‪ ،‬وه ــو ال ـقــول ب ــأن ال ـغــرب ال ــذى يـ ّـدعــى‬ ‫الـتـســامــح‪ ،‬وي ـقــدس الـعـقــل وأن ـتــج املــدنـيــة منهار‬ ‫فال ميكن التعلم منه‪ .‬وال ميكن االقتداء باألمم‬ ‫املنهارة‪ .‬حيلة من احليل الكثيرة لوضع قطرات‬ ‫السم فى أكواب املاء التى يتجرعها اليافعون‪.‬‬ ‫ولـ ـك ــن امل ـ ــاح ـ ــظ‪ ،‬وامل ـ ـفـ ــارقـ ــة‪ ،‬أن ج ـم ــاع ــات‬ ‫اإلسالم السياسى فى فرنسا لم ترفع أصواتها‬ ‫ولم تغضب هذه املرة‪ ،‬رغم أن قادتها يحرضون‬ ‫على دولنا املعتدلة ألنها فقط تسعى لتجديد‬ ‫ال ـف ـك ــر ال ــديـ ـن ــى‪ .‬ال ـس ـب ــب ب ـس ـي ــط‪ :‬امل ـص ـل ـحــة‬ ‫السياسية فوق كل شىء‪ .‬حلفاؤهم من اليسار‬ ‫هم املــؤيــدون لهذه االحتفاالت‪ ،‬وأعــداؤهــم من‬ ‫الـيـمــن هــم ال ـغــاض ـبــون مـنـهــا‪ .‬ول ـكــن بالنسبة‬ ‫إل ـي ـهــم إذا خ ـيــرت ـهــم ب ــن ال ـع ـق ـيــدة واملـصـلـحــة‬ ‫ال ـس ـيــاس ـيــة‪ ،‬أي ـه ـمــا ي ـت ـفــوق؟ اجلـ ــواب م ـعــروف‪،‬‬ ‫الـ ـسـ ـلـ ـط ــة واملـ ـصـ ـلـ ـح ــة أول ـ ـ ــى حـ ـت ــى ل ـ ــو ج ـ ّـس ــد‬ ‫شخصية املـسـيــح مـثـلــى اجل ـنــس‪ ،‬لـطــخ جسده‬ ‫العارى باألصباغ الزرقاء!‪.‬‬ ‫* إعالمى وكاتب سعودى‬

‫א א ‬

‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ - ٢٠٢٤/٧/٣١‬اﻟﺴﻨﺔ اﳊﺎدﻳﺔ واﻟﻌﺸﺮون ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٧٣٥٢‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7352 - Wednesday 31/7/2024‬‬

‫א ‪ 5‬א‬

‫א ‪ 5‬א‬

‫א א א א א א ‬

‫ ‬ ‫א א א א א א ‬

‫א כ א ­ א א א ‬

‫א א א ‬

‫اﺳﻢ اﻟﺸﺮﻛﺔ‬

‫ﺳﻌﺮ اﻹﻏﻼق‬

‫ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺘﻐﻴﺮ‬

‫اﺳﻢ اﻟﺸﺮﻛﺔ‬

‫ﺳﻌﺮ اﻹﻏﻼق‬

‫ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺘﻐﻴﺮ‬

‫ﺟﻬﻴﻨﺔ ﻟﻠﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‬

‫‪٢١٫٨٢‬‬

‫‪١٦٫١٩‬‬

‫اﻹﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻴﺔ اﳉﺪﻳﺪة ﻟﻠﺘﻄﻮﻳﺮ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻴﺔ‪ -‬ﺷﺮﻛﺔ ﻣﻨﻘﺴﻤﺔ‬

‫‪١٨٫١٠‬‬

‫‪٤٫٩٩-‬‬

‫اﳊﺪﻳﺪ واﻟﺼﻠﺐ ﻟﻠﻤﻨﺎﺟﻢ واﳌﺤﺎﺟﺮ‬

‫‪٥٫٢٣‬‬

‫‪١٣٫٧٠‬‬

‫رواد اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ‪ -‬اﻟﺮواد‬

‫‪٤٠٫٢٢‬‬

‫‪٤٫٩٦-‬‬

‫إﻳﻪ ﻛﺎﺑﻴﺘﺎل اﻟﻘﺎﺑﻀﺔ‬

‫‪١٫٧٠‬‬

‫‪٨٫٤٨‬‬

‫اﻟﺪﻟﺘﺎ ﻟﻠﺴﻜﺮ‬

‫‪٦١٫٨١‬‬

‫‪٣٫٤٥-‬‬

‫ﻣﺼﺮ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﺼﻠﺐ ‪ -‬ﻋﺘﺎﻗﺔ‬

‫‪٣٫٧٤‬‬

‫‪٨٫٠٩‬‬

‫اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻸﻣﻦ اﻟﻐﺬاﺋﻰ‬

‫‪٢٫٨١‬‬

‫‪٣٫٤٤-‬‬

‫ﻛﻮﺑﺮ ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﺘﺠﺎرى واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻘﺎرى‬

‫‪٠٫٥٤٩‬‬

‫‪٥٫٥٨‬‬

‫راﻳﺔ اﻟﻘﺎﺑﻀﺔ ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎرات اﳌﺎﻟﻴﺔ‬

‫‪٢٫٣٠‬‬

‫‪٢٫٩٥-‬‬

‫اﻟﻌﻴﺎر‬

‫اﻟﺴﻌﺮ »اﳉﺮام«‬

‫ﻋﻴﺎر ‪٢٤‬‬

‫ﺟﻨﻴﻬﺎ‬ ‫‪٣٧٢٥‬‬ ‫ً‬

‫ﻋﻴﺎر ‪٢١‬‬

‫ﺟﻨﻴﻬﺎ‬ ‫‪٣٢٦٠‬‬ ‫ً‬

‫ﻋﻴﺎر ‪١٨‬‬

‫ﺟﻨﻴﻬﺎ‬ ‫‪٢٧٩٤‬‬ ‫ً‬

‫اﳉﻨﻴﻪ اﻟﺬﻫﺐ‬

‫ﺟﻨﻴﻬﺎ‬ ‫‪٢٦٠٨٠‬‬ ‫ً‬

‫»א ¡ א א « א א א א א א ‬ ‫א כ א‪ £ ¤‬א א ‪ ¢‬אא א ‬ ‫‪­‬א ‪ 5 :‬אא כ כ א ‬

‫ א א אא א ‬

‫ﻛﺘﺐ – ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺼﻴﻔﻰ‪:‬‬

‫ﻋﻘﺪت ﺷﻌﺒﺔ وﻛــﻼء وﻣــﻮزﻋــﻰ وﲡﺎر‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ ﻫﺎ ًﻣﺎ ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻠﻮاء‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرات‬ ‫ً‬ ‫ﻧﻮر دروﻳﺶ‪ ،‬ﻧﺎﻗﺶ ﺧﻼﻟﻪ أﻋﻀﺎء اﻟﺸﻌﺒﺔ‬ ‫وﳑﺜﻠﻮ ‪ ٩‬ﺷﺮﻛﺎت ﺷﺤﻦ ﺳﻴﺎرات ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﺟﻬﺎز ﻣﺮﻓﻖ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‪،‬‬ ‫ﺳﺒﻞ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻗﻄﺎع اﻟﺴﻴﺎرات اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻀﻤﻦ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫ﻋــﺪد ﻣﻦ اﳌﻘﺘﺮﺣﺎت واﳊــﻠــﻮل اﻟﺘﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﺷﺄﻧﻬﺎ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻛــﻔــﺎءة ﺷﺤﻦ اﻟــﺴــﻴــﺎرات‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ وﺗﺬﻟﻴﻞ اﻟﻌﻘﺒﺎت أﻣﺎم اﻧﺘﺸﺎرﻫﺎ‪.‬‬ ‫واﺳﺘﻘﺮت اﻟﺸﻌﺒﺔ ﺑﺄﻏﻠﺒﻴﺔ اﻷﺻــﻮات‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﺪم اﻟﺘﻘﻴﺪ ﺑـ»اﻟﺒﺮوﺗﻮﻛﻮل اﻷوروﺑﻰ‬ ‫ﻟﻠﺸﻮاﺣﻦ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ« واﻟﺴﻤﺎح ﺑﺘﺸﻐﻴﻞ‬ ‫ﺷﻮاﺣﻦ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺒﻠﺪان‪ ،‬ﻣﺜﻞ اﻟﺼﲔ‬ ‫واﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة واﻟﻴﺎﺑﺎن‪ ،‬وذﻟﻚ ﳌﺠﺎﺑﻬﺔ‬ ‫أى ﺻﻮر ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ اﺣﺘﻜﺎر اﻟﺴﻮق‪ ،‬ﻓﻀﻼ‬ ‫ﻋﻦ ﺗﻠﺒﻴﺔ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﻌﻤﻼء ﻓﻰ ﻇﻞ اﻧﺘﺸﺎر‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرات اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺻﻴﻨﻴﺔ اﻟﺼﻨﻊ‪.‬‬ ‫وﺣﻀﺮ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻮﺳﻰ ﻋﻤﺮان‪،‬‬ ‫رﺋﻴﺲ ﺟﻬﺎز ﻣﺮﻓﻖ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻣﻬﺮان‪ ،‬ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ إدارة ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪ ،‬واﳌﺴﺘﺸﺎر أﺳﺎﻣﺔ أﺑﻮاﳌﺠﺪ‪ ،‬ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﺸﻌﺒﺔ‪ ،‬واﳌﻬﻨﺪس أﻣﻴﺮ ﻫﻼﻟﻰ‪،‬‬ ‫رﺋﻴﺲ ﳉﻨﺔ اﳌﺴﺘﻮردﻳﻦ ﺑﺸﻌﺒﺔ اﻟﺴﻴﺎرات‪،‬‬ ‫وأﺣﻤﺪ زﻳﻦ‪ ،‬رﺋﻴﺲ ﳉﻨﺔ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻨﻈﻴﻔﺔ‪،‬‬ ‫وﻋــﻼء اﻟﺴﺒﻊ‪ ،‬ﻋﻀﻮ اﻟﺸﻌﺒﺔ‪ ،‬وﳑﺜﻠﻮ ‪٩‬‬ ‫ﺷﺮﻛﺎت ﻋﺎﻣﻠﺔ ﻓﻰ ﻣﺠﺎل ﺷﺤﻦ اﻟﺴﻴﺎرات‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل أﺣﻤﺪ زﻳﻦ‪ ،‬رﺋﻴﺲ ﳉﻨﺔ اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﻟﻨﻈﻴﻔﺔ ﺑﺸﻌﺒﺔ اﻟﺴﻴﺎرات ﺑﻐﺮﻓﺔ اﻟﻘﺎﻫﺮة‬

‫‪5 5‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻻﺟﺘﻤﺎع‬

‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪ ،‬إن اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻓﻰ اﻟﺴﻮق‬ ‫ﺻﻮﺗﺖ ﺑﺎﻷﻏﻠﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺘﺮح ﻳﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ﻋﺪم اﻟﺘﻘﻴﺪ ﺑﺎﳌﻮاﺻﻔﺔ اﻷوروﺑﻴﺔ وﺣﺪﻫﺎ‬ ‫ﻟﻠﺸﻮاﺣﻦ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﺷﺮﻳﻄﺔ أن ﻳﺘﺮك‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﻣــﻦ أﺻــﺤــﺎب اﳌﺤﻄﺎت‬ ‫ﺣﺮﻳﺔ اﺧﺘﻴﺎر أى ﻣﻮاﺻﻔﺎت أﺧــﺮى ﻣﻊ‬ ‫اﻷوروﺑﻴﺔ رﻫﻦ أن ﺗﻜﻮن وﻓﻘﺎ ﻟﻼﺷﺘﺮاﻃﺎت‬

‫ﺗﺮﻳﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫أﺻﻮل اﻟﻬﻴﺌﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ ﺧﻼل ‪.٢٠٢٣ /٢٠٢٢‬‬ ‫»اﳉﻬﺎز اﳌﺮﻛﺰى ﻟﻠﺘﻌﺒﺌﺔ واﻹﺣﺼﺎء «‬

‫‪14 4‬‬

‫اﳌﻨﺼﻮص ﻋﻠﻴﻬﺎ دوﻟﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ذﻛﺮ اﻟﻠﻮاء ﻧﻮر دروﻳﺶ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﺔ أﻧﻪ ﺳﻴﺠﺮى ﺻﻴﺎﻏﺔ ﻣﺎ اﺗﻔﻖ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻣﺰودو ﺧﺪﻣﺔ ﺷﺤﻦ اﻟﺴﻴﺎرات اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺧﻼل اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻟﻌﺮﺿﻪ ﻋﻠﻰ رﺋﻴﺲ ﺟﻬﺎز‬ ‫ﻣﺮﻓﻖ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء وﺣﻤﺎﻳﺔ اﳌﺴﺘﻬﻠﻚ واﻟﺬى‬ ‫ﺳﻴﻘﻮم ﺑﺪوره ﺑﺮﻓﻊ اﳌﻘﺘﺮح إﻟﻰ اﳊﻜﻮﻣﺔ‬

‫ﻃﻦ ﺣﺠﻢ ﻣﺸﺘﺮﻳﺎت‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﲔ ﻣﻦ اﻟﺬﻫﺐ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺮﺑﻊ اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻣﻦ ‪. ٢٠٢٤‬‬ ‫»ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺬﻫﺐ اﻟﻌﺎﳌﻰ«‬

‫® כא א א ‬

‫»‪´µ « ¶ ±‬‬ ‫ א ‪ 390 µ‬א ­ §‬

‫أﻋﻠﻨﺖ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻃﻠﻌﺖ ﻣﺼﻄﻔﻰ اﻟﻘﺎﺑﻀﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻬﺪف ﻣﺒﻴﻌﺎت اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ‪.‬‬ ‫وﺑــﺤــﺴــﺐ اﻟــﺒــﻴــﺎن‪ ،‬ﻛ ــﺎن ﻋ ــﺎم ‪ ٢٠٢٤‬ﻋــﺎ ًﻣــﺎ‬ ‫ﲢﻘﻴﻖ ﻣﺒﻴﻌﺎت ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺒﻮﻗﺔ ﺑﺈﺟﻤﺎﻟﻰ ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫‪ ٣٩٠‬ﻣﻠﻴﺎر ﺟﻨﻴﻪ ﻣﺼﺮى ﺣﺘﻰ اﻟﻴﻮم‪ ،‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺎ ﻟﻠﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﺣﺘﻰ اﻵن‪ ،‬إذ أﻋﺎد ﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫اﳌــﺠــﻤــﻮﻋــﺔ ﻛــﻼﻋــﺐ إﻗــﻠــﻴــﻤــﻰ‪،‬‬ ‫ﺑــﺤــﻮاﻟــﻰ ‪ ٦٠‬ﻣــﻠــﻴــﺎر ﺟــﻨــﻴــﻪ ﰎ‬ ‫واﺳﺘﻔﺎد ﻣﻦ ‪ ٥٠‬ﻋﺎ ًﻣﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺗــﺴــﺠــﻴــﻠــﻬــﺎ ﻋ ــﻦ ﻧــﻔــﺲ اﻟــﻔــﺘــﺮة‬ ‫اﳉﺎد وﺛﻘﺔ اﻟﻌﻤﻼء‪ .‬ﺣﻴﺚ أدى‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﳌــﺎﺿــﻰ‪ ،‬وﻫــﻰ زﻳــﺎدة‬ ‫زﺧﻢ ﻣﺒﻴﻌﺎت ﻛﻞ ﻣﻦ ﺳﺎوﺛﻤﻴﺪ‬ ‫ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٧‬أﺿﻌﺎف ﻋﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫وﺑــﻨــﺎن إﻟــﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﻗﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫اﳌــﺎﺿــﻰ‪ .‬وﻣــﻦ اﻷﻫﻤﻴﺔ ﲟﻜﺎن‬ ‫ﳌﺒﻴﻌﺎت اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ‪ ،‬ﳑﺎ زاد ﻣﻦ‬ ‫أن اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ ﺳﺠﻠﺖ ﻣﺒﻴﻌﺎت‬ ‫ﺗﻨﻮع اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ إﻗﻠﻴﻤ ًﻴﺎ‪ ،‬وﻳﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ ٢٥١‬ﻣــﻠــﻴــﺎر ﺟﻨﻴﻪ )ﻣــﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﺻﺎدراﺗﻬﺎ اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻳﻌﺎدل ﺣﻮاﻟﻰ ‪ ٥٫٢‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‬ ‫ودﻓﻊ دﺧﻠﻬﺎ ﺑﺎﻟﻌﻤﻼت اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ‪،‬‬ ‫أﻣــﺮﻳــﻜــﻰ( ﳌــﺸــﺮوﻋــﻬــﺎ اﳉــﺪﻳــﺪ‬ ‫ﻣﻀﻴﻔﺎ إﻟﻰ ﻣﺼﺎدر أﺧﺮى ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﺳﺎوﺛﻤﻴﺪ ﻓﻰ اﻟﺴﺎﺣﻞ اﻟﺸﻤﺎﻟﻰ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻼت اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ ﻣﺜﻞ ﻗﻄﺎع‬ ‫اﳌــﺼــﺮى ﻋــﻠــﻰ اﻟــﺒــﺤــﺮ اﻷﺑــﻴــﺾ‬ ‫اﻟــﻔــﻨــﺎدق اﻟــﻀــﺨــﻢ ﻟﻠﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﳌـــﺘـــﻮﺳـــﻂ‪ ،‬ﻓـ ــﻰ إﳒـ ـ ــﺎز ﻏــﻴــﺮ‬ ‫واﳌﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﻮﻟﺪ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪٣٠٠‬‬ ‫ﻣــﺴــﺒــﻮق‪ ،‬ﻷى ﻣــﺸــﺮوع ﻋﻘﺎرى‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر إﻳــﺮادات ﻣﺠﻤﻌﺔ‪.‬‬ ‫آﺧﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫ﻫﺸﺎم ﻃﻠﻌﺖ ﻣﺼﻄﻔﻰ‬ ‫واﻟــــــﺬى ﻳــﻀــﻢ ‪ ٣٥٠٠‬ﻏــﺮﻓــﺔ‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ‪ ،‬ﻓﻰ ﺑﻴﺎن‪،‬‬ ‫ﺗﺸﻐﻴﻠﻴﺔ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‪ ،‬واﻟﺬى ﺳﻴﺰﻳﺪ‬ ‫إﻓــﺼــﺎح ﻹدارة اﻟــﺒــﻮرﺻــﺔ‪ ،‬أﻣــﺲ‪،‬‬ ‫أن ﻣﺸﺮوع ﺑﻨﺎن اﻟﺬى ﰎ إﻃﻼﻗﻪ ﻣﺆﺧ ًﺮا ﻓﻰ ﻗﺮﻳﺒﺎ إﻟﻰ ﺣﻮاﻟﻰ ‪ ٥٠٠٠‬ﻏﺮﻓﺔ‪ .‬ﺗﻌﺘﻘﺪ اﻹدارة‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺣﻘﻖ ﻣﺒﻴﻌﺎت ﻏﻴﺮ أن اﻟﻨﻤﻮذج اﳊﺎﻟﻰ ﻟﻠﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻻ ﳝﻜﻦ ﺗﻜﺮاره‬ ‫ﻣﺴﺒﻮﻗﺔ ﺑﻘﻴﻤﺔ ﺗﻘﺪر ﺑﺤﻮاﻟﻰ ‪ ٤٢‬ﻣﻠﻴﺎر ﺟﻨﻴﻪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ أى ﺷﺮﻛﺔ ﻋﻘﺎرﻳﺔ إﻗﻠﻴﻤﻴﺔ أﺧﺮى ﻓﻰ‬ ‫ﻣﻨﺬ إﻃﻼﻗﻪ ﻓﻰ ﻣﺎﻳﻮ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﻣﺘﻔﻮﻗﺎ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ اﳌﻨﻈﻮر‪.‬‬

‫א א א א א ‪· :‬‬ ‫ א א ¸ א ‬

‫ﻛﺘﺒﺖ– ﻳﺎﺳﻤﲔ ﻛﺮم وﻣﺤﻤﺪ اﻟﺼﻴﻔﻰ‪:‬‬

‫ﻗــﺎل اﳌــﻬــﻨــﺪس ﻧــﺪﱘ إﻟــﻴــﺎس رﺋــﻴــﺲ ﻏﺮﻓﺔ‬ ‫اﻟﻄﺒﺎﻋﺔ واﻟﺘﻐﻠﻴﻒ ﻓــﻰ اﲢ ــﺎد اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت‬ ‫ورﺋــﻴــﺲ اﳌــﺠــﻠــﺲ اﻟــﺘــﺼــﺪﻳــﺮى ﻟﻠﻄﺒﺎﻋﺔ‪ ،‬إن‬ ‫ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺘﻌﺒﺌﺔ واﻟﺘﻐﻠﻴﻒ ﻣﻜﻮن ﺣﻴﻮى ﻓﻰ‬ ‫ﻗﻄﺎع اﳋﺪﻣﺎت اﻟﻠﻮﺟﺴﺘﻴﺔ‪ ،‬إذ ﺗﺴﻬﻢ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻰ ﻛﻔﺎءﺗﻪ وﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻪ‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟــﻰ أﻧﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻠﺤﻮﻇﺎ ﻓﻰ اﻟﺴﻨﻮات اﻷﺧﻴﺮة‪،‬‬ ‫ﺷﻬﺪت ﳕ ًﻮا‬ ‫ﻣــﻊ ارﺗــﻔــﺎع اﻟﻄﻠﺐ اﻻﺳﺘﻬﻼﻛﻰ واﻟﻨﺸﺎﻃﺎت‬ ‫اﻟﺘﺼﺪﻳﺮﻳﺔ اﳌﺘﺰاﻳﺪة‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف ﺧــﻼل ورﺷــﺔ ﻋﻤﻞ ﺑﻌﻨﻮان »ﺗﻌﺒﺌﺔ‬ ‫ﺳﻠﺴﻠﺔ اﻟﻘﻴﻤﺔ‪ :‬اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺒﻴﺌﻰ اﳌﺼﺮى‪ ،‬اﻟﻔﺮص‬

‫واﻟــﺘــﺤــﺪﻳــﺎت«‪ ،‬ﺿــﻤــﻦ ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ ‪Business‬‬ ‫‪ ،Egypt‬اﳌﻤﻮل ﻣﻦ اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ )‪ (USAID‬وﺗﻨﻔﺬه ‪ ،DAI‬أن اﻟﺘﻌﺒﺌﺔ‬

‫واﻟﺘﻐﻠﻴﻒ ذات اﳉﻮدة اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﺿﺮورﻳﺔ ﻟﻠﻮﺻﻮل‬ ‫إﻟﻰ اﻷﺳــﻮاق اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬إذ ﻳﻄﺎﻟﺐ اﳌﺴﺘﻬﻠﻜﻮن‬ ‫اﻵن ﲟﻮاد ﻋﺎﻟﻴﺔ اﳉﻮدة‪ ،‬ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻹﻋﺎدة اﻟﺘﺪوﻳﺮ‬ ‫أو إﻋﺎدة اﻻﺳﺘﺨﺪام‪ ،‬وﺗﻠﺒﻴﺔ ﻫﺬه اﳌﻌﺎﻳﻴﺮ ﻟﻴﺴﺖ‬ ‫ﻣﺠﺮد ﻣﺴﺄﻟﺔ اﻻﻣﺘﺜﺎل ﻟﻠﻮاﺋﺢ‪ ،‬ﺑﻞ ﻫﻰ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰ ﳌﻤﻴﺰاﺗﻨﺎ اﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺎﳊﻠﻮل اﳌﺒﺘﻜﺮة‬ ‫ﻓــﻰ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﻌﺒﺌﺔ واﻟﺘﻐﻠﻴﻒ ﳝﻜﻦ أن ﺗﻘﻠﻞ‬ ‫اﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻒ‪ ،‬وﺗﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺮﺑﺤﻴﺔ‪ ،‬واﻷﻫﻢ ﻣﻦ ذﻟﻚ‪،‬‬ ‫ﺗﻌﺰز ﺻﻮرة اﻟﻌﻼﻣﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ وﺛﻘﺔ اﳌﺴﺘﻬﻠﻚ‪.‬‬

‫‪7 3‬‬

‫ﻻﺗــﺨــﺎذ اﻟــﻘــﺮار اﳌــﻨــﺎﺳــﺐ‪ ،‬ﻣــﺸــﺪدا ﻋﻠﻰ‬ ‫أن اﻟﺸﻌﺒﺔ ﺗﻬﺪف ﳌﺠﺎﺑﻬﺔ أى ﻣﻈﺎﻫﺮ‬ ‫اﺣﺘﻜﺎرﻳﺔ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ أن ﺗﺆﺛﺮ ﺳﻠﺒﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﺴﺘﻬﻠﻚ واﻟﺴﻮق ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻰ ﻇﻞ اﻧﺘﺸﺎر‬ ‫اﳌﺮﻛﺒﺎت اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻣﻦ دول ﻋﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻃﺎﻟﺐ أﻣﻴﺮ ﻫﻼﻟﻰ رﺋﻴﺲ ﳉﻨﺔ‬ ‫اﳌــﺴــﺘــﻮردﻳــﻦ ﺑﺸﻌﺒﺔ اﻟــﺴــﻴــﺎرات ﺑﻐﺮﻓﺔ‬

‫ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر ﺣﺠﻢ ﲤﻮﻳﻼت‬ ‫ﺷﺮﻛﺎء اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻟﻘﻄﺎع اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫ﺧﻼل ﻓﺘﺮة ‪. ٢٠٢٣-٢٠٢٠‬‬ ‫»وزارة اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺪوﻟﻰ «‬

‫اﻟﻘﺎﻫﺮة اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪ ،‬اﳉﻬﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ ﺑﻀﺮورة‬ ‫اﻟﺘﺪﺧﻞ اﻟﻌﺎﺟﻞ ﳊﻞ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﺘﻰ ﺗﻮاﺟﻪ‬ ‫ﻗﻄﺎع اﻟﺴﻴﺎرات ﻻﺳﻴﻤﺎ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﻇﻞ ﺧﻄﺔ اﳊﻜﻮﻣﺔ ﻟﻠﺘﺤﻮل إﻟﻰ اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﻟﻨﻈﻴﻔﺔ وﺗﻘﻠﻴﻞ اﻻﻧﺒﻌﺎﺛﺎت اﻟﻜﺮﺑﻮﻧﻮﻳﺔ‬ ‫وﻋﻠﻰ رأﺳﻬﺎ إﻋــﺎدة ﻋﻤﻞ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ‪ACI‬‬ ‫ﻹﺻ ــﺪار اﻟــﺮﻗــﻢ اﻟﺘﻌﺮﻳﻔﻰ ‪ ACID‬ﻟﺒﻨﺪ‬ ‫ﺳﻴﺎرات اﻟﺮﻛﻮب؛ ﲟﺎ ﻳﺘﻴﺢ ﻋﻮدة ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻻﺳﺘﻴﺮاد ﻟﺴﺎﺑﻖ ﻋﻬﺪﻫﺎ ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﺘﺄﺛﺮ‬ ‫اﳌﺴﺘﻬﻠﻚ واﻟﻘﻄﺎع ﻛﻜﻞ ﻻﺳﻴﻤﺎ ﻓﻰ ﻇﻞ‬ ‫ﻋﺰم ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ﻓﻰ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫ﻟﻀﺦ اﺳــﺘــﺜــﻤــﺎرات ﻣﻠﻴﺎرﻳﺔ ﻓــﻰ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻟﺸﻮاﺣﻦ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ ﻫﻼﻟﻰ أن ﻫﻨﺎك ‪ ٥٧٠٠‬ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫ﻋﺎﻣﻠﺔ ﲟﺠﺎل اﻟﺴﻴﺎرات ﻓﻰ ﻣﺼﺮ ﺗﺘﻌﺮض‬ ‫ﻷزﻣــﺎت ﺑﺴﺒﺐ ﻣﺸﺎﻛﻞ اﻻﺳﺘﻴﺮاد ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺨﺺ ﻗﻄﺎع اﻟﺴﻴﺎرات ﻣﻨﺬ ﻧﺤﻮ ﻋﺎﻣﲔ‪،‬‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء اﻟﺴﻴﺎرات اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬ ‫وﺷﺮﻛﺎت ﺷﺤﻦ اﻟﺴﻴﺎرات اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺮارات ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻻﺳﺘﻴﺮاد‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﻫﻼﻟﻰ إن ﻫﻨﺎك ﻧﺤﻮ ‪ ٥‬آﻻف‬ ‫ﺳﻴﺎرة ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻓﻘﻂ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‪ ،‬وﻫﻮ رﻗﻢ‬ ‫ﻫﺰﻳﻞ ﻧﺴﺒﻴﺎ ﻣﻊ ﺗﻮﺟﻬﺎت اﳊﻜﻮﻣﺔ ﻟﺮﻓﻊ‬ ‫ﻋﺪد اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺴﻴﺎرات اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺒﻼد‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن اﻟﺸﻌﺒﺔ ﺳﺘﺘﻮﻟﻰ اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﳌﻘﺒﻠﺔ ﻓﺘﺢ آﻓ ــﺎق اﳊـــﻮار ﺑــﲔ اﻟــﻮﻛــﻼء‬ ‫واﳌﺴﺘﻮردﻳﻦ واﳌﻮزﻋﲔ واﻟﺘﺠﺎر ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫واﳊــﻜــﻮﻣــﺔ ﻣــﻦ ﺟﺎﻧﺐ آﺧ ــﺮ‪ ،‬ﳊــﻞ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﳌﺸﻜﻼت اﻟﺘﻰ ﺗﻮاﺟﻪ ﻗﻄﺎع اﻟﺴﻴﺎرات‬ ‫وﺗﻨﻔﻴﺬ ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻴﺴﻰ ﺑﺘﻮﻃﲔ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﳌﺤﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫‪700‬‬

‫‪13‬‬

‫‪ »‬א «‪ :‬א א א א כ א א א ‬

‫اﳊﻜﻮﻣﺔ ﺗﻜﺜﻒ ﻣﻌﺪﻻت ﺿﻐﻂ اﻟﻐﺎز ﳊﻞ أزﻣﺔ اﻧﻘﻄﺎع اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬ﺗﻘﻰ اﳊﻜﻴﻢ‪:‬‬

‫ﻛــﺸــﻒ ﻣــﺼــﺪر ﺣــﻜــﻮﻣــﻰ أن ﻣــﺼــﺮ ﺗﺴﻌﻰ‬ ‫ﻻﺳﺘﻴﺮاد ﻣﻦ ‪ ٤‬إﻟــﻰ ‪ ٦‬ﺷﺤﻨﺎت إﺿﺎﻓﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻐﺎز وذﻟــﻚ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻃــﺮح ﻣﻨﺎﻗﺼﺔ ﻟﺸﺮاء‬ ‫اﻟﺸﺤﻨﺎت ﻟﺘﺘﺴﻠﻢ ﺧــﻼل أﻏﺴﻄﺲ وﺳﺒﺘﻤﺒﺮ‬ ‫اﳌﻘﺒﻠﲔ‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ اﳌﺼﺪر‪ ،‬ﻓﻰ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎﺗﻪ ﻟـ»اﳌﺼﺮى‬ ‫اﻟﻴﻮم«‪ ،‬أن اﳊﻜﻮﻣﺔ ﺗﺴﻌﻰ ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ أﻛﺒﺮ ﻗﺪر ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻐﺎز ﳌﻨﻊ ﺣــﺪوث أى أزﻣــﺎت أﺧــﺮى ﻓﻰ ﻗﻄﺎع‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﻟﺘﺼﻨﻴﻊ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن اﻟﺸﺤﻨﺎت‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﺗﺘﺒﻊ ﺟﺪوﻻ زﻣﻨﻴﺎ ﻓﻰ اﻟﺘﺴﻠﻴﻢ ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﳌﺼﺎﻧﻊ وﻣﺤﻄﺎت اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ اﳌﺼﺪر أن وزارة اﻟﺒﺘﺮول وﻓــﺮت ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻘﺮب ﻣﻦ ‪ ٪٨٠‬ﻣﻦ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻐﺎز ﳌﺤﻄﺎت‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﻹﻧﻬﺎء ﻓﺘﺮات ﺗﺨﻔﻴﻒ اﻷﺣﻤﺎل‪.‬‬ ‫وﻟــﻔــﺖ اﳌــﺼــﺪر إﻟ ــﻰ أن اﻟــﺸــﺮﻛــﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ‬

‫اﻟﻘﺎﺑﻀﺔ ﻟﻠﻐﺎز اﻟﻄﺒﻴﻌﻰ إﻳﺠﺎس رﻓﻌﺖ ﻛﻤﻴﺎت‬ ‫اﻟﻐﺎز اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻮﺟﻪ إﻟﻰ ﻣﺤﻄﺎت اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫ﻟﻨﺤﻮ ‪ ١٢٠‬ﻣﻠﻴﻮن ﻣﺘﺮ ﻣﻜﻌﺐ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ ﺑﺪء‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺰ اﻟــﻐــﺎز اﳌــﺴــﺎل اﻟ ــﺬى ﰎ اﺳــﺘــﻴــﺮاده ﻣﻦ‬ ‫اﳋــﺎرج ﻓﻰ ﻳﻮﻟﻴﻮ اﳉــﺎرى‪ ،‬ﻋــﺰز ﻣﻦ ﺗﺪﻓﻘﺎت‬ ‫اﻟــﻐــﺎز ﺑﺎﻟﺸﺒﻜﺔ اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ ﻟﻠﻜﻬﺮﺑﺎء‪ ،‬ﳑــﺎ ﻣﻜﻦ‬ ‫وزارة اﻟﺒﺘﺮول ﻣﻦ زﻳﺎدة ﻛﻤﻴﺎت اﻟﻐﺎز ﻟﻠﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫ﺑﻨﺤﻮ ‪ ١٠‬ﻣﻼﻳﲔ ﻣﺘﺮ ﻣﻜﻌﺐ ﻳﻮﻣ ًﻴﺎ ﺧﻼل ﻳﻮﻟﻴﻮ‬ ‫اﳉـ ــﺎرى وذﻟ ــﻚ ﺑﺘﻮﺟﻴﻬﺎت ﺳــﺮﻳــﻌــﺔ ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﺔ ﻹﻧﻬﺎء ﻓﺘﺮة ﺗﺨﻔﻴﻒ اﻷﺣﻤﺎل وﻋﻮدة‬ ‫ﻧﺸﺎط اﳌﺼﺎﻧﻊ اﳌﻌﻄﻠﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿـــﺢ أن ﻛﻤﻴﺎت اﳌـ ــﺎزوت اﳌــﻮﺟــﻬــﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﻣــﺤــﻄــﺎت اﻟــﻜــﻬــﺮﺑــﺎء ﺟــﺮى زﻳــﺎدﺗــﻬــﺎ إﻟــﻰ ﻧﺤﻮ‬ ‫‪ ٢٧٥٠٠‬ﻃﻦ ﻳﻮﻣ ًﻴﺎ ﻣﻦ ﺣﻮاﻟﻰ ‪ ٢٤‬إﻟﻰ ‪ ٢٥‬أﻟﻒ‬ ‫ﻃﻦ ﻓﻰ ﻳﻮﻧﻴﻮ اﳌﺎﺿﻰ‪ ،‬ﺑﻬﺪف ﺗﻌﺰﻳﺰ اﺣﺘﻴﺎﻃﻰ‬ ‫اﳌﺤﻄﺎت ﻣﻦ اﳌﺎزوت اﻟﻼزم ﻟﺘﻮﻟﻴﺪ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‪.‬‬

‫‪ 22 7‬א א א א א ‬ ‫ א אא א א ‪2023/2022‬‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬أﻣﻴﺮة ﺻﺎﻟﺢ‪:‬‬

‫أﺻــــﺪر اﳉﻬـــﺎز اﳌﺮﻛﺰى ﻟﻠﺘﻌﺒﺌــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫واﻹﺣــﺼــــــــﺎء »اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟــﺴــﻨــﻮى ﻟــﻺﺣــﺼــﺎءات‬ ‫واﳌــﺆﺷــﺮات اﳌﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻬﻴﺌﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻋﺎم‬ ‫‪.«٢٠٢٣/٢٠٢٢‬‬ ‫وأﺷــﺎر اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ إﻟﻰ ارﺗﻔﺎع ﻗﻴﻤﺔ رأس اﳌﺎل‬ ‫اﳌﺪﻓﻮع ﻟﺘﺼﻞ ‪ ٣٤٣٫٧‬ﻣﻠﻴﺎر ﺟﻨﻴﻪ ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪٢٨٠٫١‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر ﺟﻨﻴﻪ ﻋﻦ ﻋــﺎم‪ ٢٠٢٢/٢٠٢١‬ﺑﻨﺴﺒﺔ زﻳﺎدة‬ ‫ﻗﺪرﻫﺎ‪ ٪٢٢٫٧‬ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻻرﺗﻔﺎع أﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﺨﺰﻳﻦ‬ ‫واﻟﺪﻋﻢ ﻟﻠﻨﻘﻞ واﻟﺘﺨﺰﻳﻦ )اﻟﻨﻘﻞ اﻟﺒﺮى( ﻟﺘﺼﻞ‬ ‫إﻟﻰ ‪ ٩٤٫٦‬ﻣﻠﻴﺎر ﺟﻨﻴﻪ ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ ٦٠‬ﻣﻠﻴﺎر ﺟﻨﻴﻪ‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﻪ زﻳﺎدة ‪ ٪٥٦٫٩‬ﻋﻦ ﻋﺎم ‪.٢٠٢٢/٢٠٢١‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ارﺗﻔﻌﺖ ﻗﻴﻤﺔ اﳌﺸﺮوﻋﺎت ﲢﺖ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬

‫ﻟﺘﺼﻞ‪ ٦٤١٫٩‬إﻟﻰ ﻣﻠﻴﺎر ﺟﻨﻴﻪ ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪١٤٧٫٩‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر ﺟﻨﻴﻪ ﻋﻦ ﻋــﺎم‪ ٢٠٢٢/٢٠٢١‬ﺑﻨﺴﺒﺔ زﻳﺎدة‬ ‫‪ ٪٣٣٤‬ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻻرﺗﻔﺎع أﻧﺸﻄﺔ اﻟﻨﻘﻞ واﻟﺘﺨﺰﻳﻦ‬ ‫ﻟﺘﺼﻞ إﻟــﻰ ‪ ٣٢١٫١‬ﻣﻠﻴﺎر ﺟﻨﻴﻪ ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪٦٧٫٠‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر ﺟﻨﻴﺔ ﻋﺎم ‪ ٢٠٢٢/٢٠٢١‬ﺑﻨﺴﺒﺔ زﻳﺎدة ‪٣٧٩‬‬ ‫‪ ٪‬ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻹﺿﺎﻓﺔ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ ﻟﻺﻧﻔﺎق ﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﻨﻘﻞ واﻟﺘﺨﺰﻳﻦ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ إﻟﻰ ارﺗﻔﺎع إﻳــﺮادات اﻟﻨﺸﺎط‬ ‫اﳉﺎرى ﻟﻴﺼﻞ إﻟﻰ ‪ ١٤٦٣٫٧‬ﻣﻠﻴﺎر ﺟﻨﻴﻪ ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫‪ ١١٣٠٫٠‬ﻣﻠﻴﺎر ﺟﻨﻴﻪ ﺑﻨﺴﺒﺔ زﻳﺎدة ‪ ٪٢٩٫٥‬ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ارﺗﻔﺎع إﻳــﺮادات ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺒﺘﺮول ﻣﺘﺄﺛﺮة‬ ‫ﺑــﺎرﺗــﻔــﺎع أﺳــﻌــﺎر اﻟــﺒــﺘــﺮول ﻋﺎﳌ ًﻴﺎ ﺑﻨﺴﺒﺔ زﻳــﺎدة‬ ‫‪ ٪٢٧٫٠‬ﻋﻦ ﻋﺎم‪.٢٠٢٢/٢٠٢١‬‬

‫ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر ﻗﻴﻤﺔ اﻹﺻﻼﺣﺎت‬ ‫اﻟﻬﻴﻜﻠﻴﺔ اﳌﻘﺮرة ﻣﻦ اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻰ ﺧﻼل ﻳﻮﻧﻴﻮ اﳌﺎﺿﻰ‪.‬‬ ‫»وزارة اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ«‬

‫»א כ‪ 920 «©ª‬א ­ § א א ¦ א ‪ ¥‬‬

‫ﻛﺘﺐ – ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺼﻴﻔﻰ‪:‬‬ ‫أﻋــﻠــﻦ اﻟــﺒــﻨــﻚ اﳌــﺮﻛــﺰى اﳌــﺼــﺮى ﻋــﻦ ﺳﺤﺐ‬ ‫ﺳــﻴــﻮﻟــﺔ ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ ٩٢٠‬ﻣــﻠــﻴــﺎر ﺟﻨﻴﻪ ﻓــﻰ ﻋﻄﺎء‬ ‫اﻟﺴﻮق اﳌﻔﺘﻮﺣﺔ اﻟﻴﻮم ﻣﻦ ‪ ٣٣‬ﺑﻨ ًﻜﺎ ﺑﻌﺪ ﻗﺮاره‬ ‫اﻷﺧﻴﺮ ﺑﺘﻌﺪﻳﻞ ﺳﻴﺎﺳﺎت ﻗﺒﻮل اﻟﻌﻄﺎءات ﺑﻔﺎﺋﺪة‬ ‫‪ ،.٪٢٧٫٧٥‬أﻣﺲ اﻟﺜﻼﺛﺎء‪ ،‬وﺣﺼﻞ اﻟﺒﻨﻚ اﳌﺮﻛﺰى‬ ‫اﳌﺼﺮى ﻋﻠﻰ ﺳﻴﻮﻟﺔ ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ ٩٤٧٫١‬ﻣﻠﻴﺎر ﺟﻨﻴﻪ‬ ‫ﻓﻰ ﻋﻄﺎء اﻟﺴﻮق اﳌﻔﺘﻮﺣﺔ ﻣﻦ ‪ ٣٢‬ﺑﻨ ًﻜﺎ اﻷﺳﺒﻮع‬ ‫اﳌﺎﺿﻰ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﺒﻨﻚ اﳌﺮﻛﺰى ﻗﺪ أﺻﺪر ﺗﻌﻠﻴﻤﺎت ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﺑﺨﺼﻮص اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﳌﻨﻈﻤﺔ ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‬ ‫ﻟﺮﺑﻂ اﻟــﻮداﺋــﻊ )‪ (Main Operation‬ﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﺴﻮق اﳌﻔﺘﻮﺣﺔ اﻟﺘﻰ ﻛﺎن ﻳﺠﺮﻳﻬﺎ اﻟﺒﻨﻚ اﳌﺮﻛﺰى‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل إﺟﺮاء ﻣﺰاد ﺛﺎﺑﺖ اﻟﺴﻌﺮ )‪Fixed-rate‬‬ ‫‪ (Tender‬ﺑﺼﻮرة أﺳﺒﻮﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ اﻹﻋﻼن‬ ‫ﻋﻦ ﺣﺠﻢ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﺳﻴﺠﺮﻳﻬﺎ اﻟﺒﻨﻚ اﳌﺮﻛﺰى‪،‬‬ ‫وﻗــﺒــﻮل اﻟــﻌــﻄــﺎءات ﺑﺄﺳﻠﻮب اﻟﺘﺨﺼﻴﺺ اﻟــﺬى‬ ‫ﻳﺘﺤﺪد ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻌﻄﺎء اﳌﻘﺪم ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﺒﻨﻚ إﻟﻰ إﺟﻤﺎﻟﻰ اﻟﻌﻄﺎءات اﳌﻘﺪﻣﺔ وﻳﻄﺒﻖ‬

‫اﻟﺒﻨﻚ اﳌﺮﻛﺰى ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻹدارﻳﺔ »ﺻﻮرة أرﺷﻴﻔﻴﺔ«‬

‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺳﻌﺮ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ اﳌــﺮﻛــﺰى أﻧ ــﻪ ﻓــﻰ ﺿ ــﻮء ﺣــﺮﺻــﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺗﺒﺎع أﻓﻀﻞ اﳌﻤﺎرﺳﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ‬ ‫إدارة ﻓﺎﺋﺾ اﻟﺴﻴﻮﻟﺔ ﻟــﺪى اﳉــﻬــﺎز اﳌﺼﺮﻓﻰ‬ ‫وﲢﺴﲔ ﻧﻔﺎذ أﺛﺮ ﻗــﺮارات اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﻘﺮر ﺗﻐﻴﻴﺮ أﺳﻠﻮب ﻗﺒﻮل اﻟﻌﻄﺎءات اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻟﺮﺑﻂ اﻟﻮداﺋﻊ ﻟﺪﻳﻪ )‪Main‬‬ ‫‪ (Operation‬ﻣــﻦ أﺳــﻠــﻮب اﻟــﺘــﺨــﺼــﻴــﺺ إﻟــﻰ‬ ‫أﺳﻠﻮب ﻗﺒﻮل ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻌﻄﺎءات اﳌﻘﺪﻣﺔ )‪Full‬‬ ‫‪ ،(Allotment‬وذﻟﻚ اﻋﺘﺒﺎراً ﻣﻦ اﻟﻴﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء‬ ‫اﳌﻮاﻓﻖ ‪ ٢٣‬إﺑﺮﻳﻞ ‪ ٢٠٢٤‬ﻋﻠﻰ أن ﻳﺘﻢ ﻧﺸﺮ ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﻛﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ رﺑﻂ ﻋﻠﻰ اﳌﻮﻗﻊ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻰ ﻟﻠﺒﻨﻚ‬ ‫اﳌﺮﻛﺰى اﳌﺼﺮى‪.‬‬ ‫وﺳﻴﻮاﺻﻞ اﻟﺒﻨﻚ اﳌــﺮﻛــﺰى إدارﺗ ــﻪ ﻟﻠﺴﻴﻮﻟﺔ‬ ‫ﲟﺎ ﻳﺤﻘﻖ اﻟﺘﻮازن ﻟﻀﻤﺎن اﺗﺴﺎﻗﻬﺎ ﻣﻊ ﻫﺪﻓﻪ‬ ‫اﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻰ واﳌﺘﻤﺜﻞ ﻓﻰ اﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬ ‫ﺳﻌﺮ اﻟﻌﺎﺋﺪ اﳌﺮﺟﺢ ﳌﺪة ﻟﻴﻠﺔ واﺣــﺪة ﻓﻰ ﺳﻮق‬ ‫اﳌﻌﺎﻣﻼت ﺑﲔ اﻟﺒﻨﻮك ﺣﻮل ﺳﻌﺮ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ واﳌﺘﻤﺜﻞ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ وﻫﻮ ﺳﻌﺮ ﻣﺘﻮﺳﻂ اﻟﻜﻮرﻳﺪور‪.‬‬

‫»א א א «‪ £± 14 4 :‬א א ‪° £‬א ‪ ® 3‬‬ ‫‪ 7 6 ‬א כ א ­ א א ‪ 27‬א ‪2023‬‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺼﻴﻔﻰ‪:‬‬

‫أﻋﻠﻦ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺬﻫﺐ اﻟﻌﺎﳌﻰ‪ ،‬أﻣﺲ اﻟﺜﻼﺛﺎء‪ ،‬ﻋﻦ‬ ‫ﺣﺠﻢ ﻣﺸﺘﺮﻳﺎت اﳌﺼﺮﻳﲔ ﻣﻦ اﻟﺬﻫﺐ ﺧﻼل اﻟﺮﺑﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻣﻦ ﻋــﺎم ‪ ٢٠٢٤‬ﻟﻴﺼﻞ إﻟــﻰ ‪ ١٤٫٤‬ﻃﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺬﻫﺐ‪ ،‬ﻣﻨﺨﻔﻀﺎً ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ٪١٦‬ﻋﻦ اﻟﺮﺑﻊ اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺎم ‪ ٢٠٢٣‬اﻟﺬى ﺳﺠﻞ ﻣﺸﺘﺮﻳﺎت إﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﻘﻴﻤﺔ‬ ‫‪ ١٧٫١‬ﻃﻦ ﻟﻜﻨﻪ ﻳﻈﻞ أﻓﻀﻞ ﻣﻦ ﻣﺸﺘﺮﻳﺎت اﻟﺮﺑﻊ‬ ‫اﻷول ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﳉﺎرى ﻋﻨﺪ ‪ ١٣٫٢‬ﻃﻦ ذﻫﺐ‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف أن ﻣﺸﺘﺮﻳﺎت اﳌﺼﺮﻳﲔ ﻣﻦ اﳌﺸﻐﻮﻻت‬ ‫اﻟﺬﻫﺐ ﺧﻼل اﻟﺮﺑﻊ اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم ﺳﺠﻞ ‪ ٦٫٨‬ﻃﻦ‬ ‫ﻟﺘﺮﺗﻔﻊ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ٪٢‬ﻋﻦ ﻣﺸﺘﺮﻳﺎت اﻟﺮﺑﻊ اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺎم ‪ ٢٠٢٣‬اﻟﺬى ﺳﺠﻞ ‪ ٦٫٧‬ﻃﻦ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺟﺎءت أﻗﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺸﺘﺮﻳﺎت اﻟﺮﺑﻊ اﻷول ﻣﻦ ‪ ٢٠٢٤‬ﻋﻨﺪ ‪ ٨‬أﻃﻨﺎن‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺬﻫﺐ إﻟﻰ أن ﻣﺸﺘﺮﻳﺎت اﻟﺴﺒﺎﺋﻚ‬ ‫واﻟﻌﻤﻼت اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ ﺧﻼل اﻟﺮﺑﻊ اﻟﺜﺎﻧﻰ ‪ ٢٠٢٤‬ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺼﺮ ﻗﺪ ﺳﺠﻠﺖ ‪ ٧٫٦‬ﻃﻦ ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪٪٢٧‬‬ ‫ﺑﺎﳌﻘﺎرﻧﺔ ﻣﻊ ﻣﺸﺘﺮﻳﺎت اﻟﺮﺑﻊ اﻟﺜﺎﻧﻰ ‪ ٢٠٢٣‬اﻟﺘﻰ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻋﻨﺪ ‪ ١٠٫٤‬ﻃﻦ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺸﺘﺮﻳﺎت اﻟﺮﺑﻊ اﻷول‬ ‫ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﻣﻦ اﻟﺴﺒﺎﺋﻚ واﻟﻌﻤﻼت اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ ﻋﻨﺪ‬ ‫‪ ٥٫٢‬ﻃﻦ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺬﻫﺐ اﻟﻌﺎﳌﻰ إﻟﻰ أن اﻻﻧﺨﻔﺎض‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻄﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﳌﺸﻐﻮﻻت اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ ﻛــﺎن ﺷﺎﻣﻼ‬

‫إﻗﺒﺎل ﻣﻠﺤﻮظ ﻣﻦ اﳌﺼﺮﻳﲔ ﻋﻠﻰ ﺷﺮاء اﻟﺬﻫﺐ‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺒﺎً ﻓﻰ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء اﻟﺸﺮق اﻷوﺳــﻂ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ارﺗــﻔــﺎع أﺳﻌﺎر اﻟﺬﻫﺐ ﳌﺴﺘﻮﻳﺎت ﻗﻴﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺄﺗﻰ‬ ‫اﻟﻄﻠﺐ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ ﻋﻠﻰ اﳌﺸﻐﻮﻻت اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ‬ ‫أﻗﻞ ﻣﻦ ‪ ٤٠‬ﻃﻦ ذﻫﺐ ﻟﻠﻤﺮة اﻷوﻟﻰ ﻣﻨﺬ اﻟﺮﺑﻊ اﻟﺜﺎﻧﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﺎم ‪ .٢٠٢١‬ﺑﻴﻨﻤﺎ اﺳﺘﺜﻨﻰ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺬﻫﺐ اﻟﻌﺎﳌﻰ‬ ‫ﻣﺼﺮ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻻﻧﺨﻔﺎض ﻓﻰ اﻟﻄﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﳌﺸﻐﻮﻻت‬ ‫اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺸﻴﺮ إﻟﻰ أن ﺣﺰﻣﺔ اﻹﻧﻘﺎذ ﻣﻦ ﺻﻨﺪوق‬ ‫اﻟﻨﻘﺪ اﻟــﺪوﻟــﻰ ﺳــﺎﻋــﺪت ﻋﻠﻰ ارﺗــﻔــﺎع اﳌﻌﻨﻮﻳﺎت‪،‬‬ ‫ﳑﺎ ﺳﺎﻋﺪ ﻓﻰ ﺗﻮﻟﻴﺪ دﻓﻌﺔ ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ ﻟﻠﻄﻠﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﺠﻮﻫﺮات ﻓﻰ ﻋﻴﺪ اﻷﺿﺤﻰ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﲢﻠﻴﻞ ﺟﻮﻟﺪ ﺑﻴﻠﻴﻮن‪ ،‬ﺗﻌﻠﻴﻘﺎً ﻋﻠﻰ ﺑﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺬﻫﺐ اﻟﻌﺎﳌﻰ‪ ،‬إن ﺳﺒﺐ اﻧﺨﻔﺎض اﻟﻄﻠﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺒﺎﺋﻚ واﻟﻌﻤﻼت اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺮﺑﻊ اﻟﺜﺎﻧﻰ ﺑﺴﺒﺐ ﲢﺴﻦ واﺳﺘﻘﺮار اﳉﻨﻴﻪ اﳌﺼﺮى‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻗ ــﺮارات ﲢﺮﻳﺮ ﺳﻌﺮ اﻟﺼﺮف ﻓﻰ ‪ ٦‬ﻣﺎرس‬ ‫اﳌﺎﺿﻰ ﳑﺎ ﺳﺎﻫﻢ ﻓﻰ وﻗﻒ اﳌﻀﺎرﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺬﻫﺐ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ﲢﻠﻴﻞ ﺟﻮﻟﺪ ﺑﻴﻠﻴﻮن أن ﻫﻨﺎك ﺗﺮاﺟﻌﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﺤﻮط وﺗﺮاﺟﻊ اﻟﻄﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺬﻫﺐ ﻛﻤﻼذ‬ ‫آﻣﻦ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ ﻣﻨﺬ ﻋﺪة ﺷﻬﻮر ﺑﻌﺪ ﺗﻮﻗﻒ اﻻرﺗﻔﺎع‬ ‫اﳌﺴﺘﻤﺮ ﻓــﻰ ﺳﻌﺮ اﻟـــﺪوﻻر واﻟــﻘــﻀــﺎء ﻋﻠﻰ ﺳﻮق‬ ‫اﻟﺪوﻻر اﳌﻮازﻳﺔ ﳑﺎ ﺳﺎﻫﻢ ﻓﻰ اﳊﺪ ﻣﻦ اﻟﻄﻠﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺬﻫﺐ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‪.‬‬

‫الهالل السعودى يترقب موقف« كانسيلو» مع برشلونة‬ ‫كتب‪ -‬أحمد الشرنوبى‪:‬‬

‫يترقب فريق الهالل السعودى موقف الالعب البرتغالى‬ ‫جــواو كانسيلو من االنضمام بشكل نهائى إلــى برشلونة‬ ‫اإلســبــانــى مــن عــدمــه‪ ،‬خــال فــتــرة االنــتــقــاالت الصيفية‬ ‫اجلارية‪ .‬ويأمل برشلونة فى احلصول على خدمات الالعب‬ ‫البرتغالى من ناديه مانشستر سيتى‪ ،‬بعدما شــارك مع‬ ‫الفريق الكتالونى خالل املوسم املاضى على سبيل اإلعارة‪.‬‬ ‫وبحسب ما أكدته صحيفة «موندو ديبورتيفو» اإلسبانية‪،‬‬ ‫فإن برشلونة يجد صعوبة كبيرة فى التعاقد مع الدولى‬ ‫البرتغالى هــذا الــصــيــف‪ ،‬وذل ــك بسبب متسك السيتى‬

‫‪١٢‬‬

‫باحلصول على ‪ 30‬مليون يورو للتخلى عن العبه‪.‬‬ ‫وأف ــادت الصحيفة بــأن خورخى مينديز‪ ،‬وكيل أعمال‬ ‫الــاعــب‪ ،‬حــدد راتبا مرتفعا ألى نـ ٍـاد يرغب فى التوقيع‬ ‫مع كانسيلو بامليركاتو احلــالــى‪ .‬وكشفت بعض التقارير‬ ‫أن كانسيلو ينتظر نهاية األسبوع اجلــارى‪ ،‬ملعرفة موقف‬ ‫برشلونة النهائى من التعاقد معه بصورة رسمية‪.‬‬ ‫وسيبدأ بعد ذلك الالعب التفكير فى االنضمام لدورى‬ ‫روشــن بداية من األسبوع املقبل‪ ،‬فى حالة فشل البارسا‬ ‫التوقيع معه‪ ،‬إذ يعد الهالل السعودى أكثر األندية املحتملة‬ ‫للتعاقد مع الالعب هذا الصيف‪.‬‬

‫ردًا على أنباء رحيله‪« ..‬رافينيا»‪ :‬متحمس للعب مع «فليك»‬ ‫كتب‪ -‬أحمد الشرنوبى‪:‬‬

‫جواو كانسيلو‬

‫وصل البرازيلى رافينيا برشلونة اإلسبانى إلى معسكر‬ ‫الفريق فى الواليات املتحدة األمريكية صباح أمس اإلثنني‪،‬‬ ‫استعدا ًدا للجولة التحضيرية للفريق للموسم اجلديد‪.‬‬ ‫وق ــال الــاعــب‪ ،‬فــى تــصــريــحــات لصحيفة «ســبــورت»‬ ‫الكتالونية‪ ،‬بعد وصوله إلى املعسكر إنه متحمس للعب‬ ‫حتت قيادة هانز فليك‪ ،‬مدرب الفريق اجلديد‪ ،‬واعترف‬ ‫بأنه حصل على إجازة كافية لبدء املوسم اجلديد بطاقة‬ ‫كبيرة‪.‬‬ ‫وتأتى رغبة الالعب فى اللعب مع برشلونة عكس رغبة‬

‫مالعب‬

‫فريقه الذى يطمح لبيع الالعب بسعر كبير حلل أزماته‬ ‫االقتصادية‪.‬‬ ‫ويــعــد رافينيا مــن أب ــرز الــاعــبــن الــذيــن على قائمة‬ ‫اهتمامات النصر السعودى خــال االنتقاالت الصيفية‬ ‫اجلارية‪ ،‬بحسب ما ذكرته صحيفة «سبورت» التى أوضحت‬ ‫أن الفريق السعودى مستعد لدفع مبلغ فلكى يقترب من‬ ‫‪ 100‬مليون يــورو لنظيره برشلونة‪ ،‬من أجل شــراء عقد‬ ‫الالعب الذى ينتهى مع فريقه فى يونيو ‪.2027‬‬ ‫وأضافت أن الالعب سيحصل على راتب كبير ً‬ ‫أيضا فى‬ ‫حال إمتام انتقاله إلى النصر السعودى‪.‬‬

‫رافينيا‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٤/٧/٣١‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٥٢‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7352 - Wednesday 31/7/2024‬‬

‫السعودية تعلن استكمال إجراءات الترشح الستضافة كأس العالم ‪2034‬‬

‫‪9‬تأمل المملكة بأن تكون الدولة العربية الثانية التى تنال شرف تنظيم المونديال‪ ..‬و«إنفانتينو»‪ :‬إنهم يؤدون دو ًرا مه ًما فى تطوير كرة القدم‬

‫السعودية تستعد بكل إمكانياتها للفوز باستضافة مونديال ‪٢٠٣٤‬‬

‫كتب‪ -‬أحمد الشرنوبى‪:‬‬

‫أعلنت اململكة العربية السعودية عن خطوة‬ ‫تاريخية باستكمال كافة اإلجراءات املتعلقة مبلف‬ ‫ترشحها الستضافة بطولة كأس العالم ‪.2034‬‬ ‫وجــاء ذلــك متاش ًيا مــع رؤيــة اململكة ‪،2030‬‬ ‫والتى تهدف إلى حتويل اململكة إلى مركز عاملى‬ ‫للرياضة والترفيه‪.‬‬ ‫وكتب احلساب الرسمى لالحتاد السعودى لكرة‬ ‫القدم عبر موقع التواصل االجتماعى «إكــس»‪:‬‬ ‫«مستوحاة من رؤيــة صاحب السمو امللكى ولى‬ ‫العهد األمير محمد بن سلمان ‪ ،2030‬اململكة‬ ‫العربية السعودية دولة موحدة ومستعدة للترحيب‬ ‫بالعالم فى أعظم احتفال بكرة القدم»‪.‬‬ ‫وتابع‪« :‬وبــارك ولى العهد محمد بن سلمان‪،‬‬

‫استكمال اإلجــراءات النهائية الستضافة بطولة‬ ‫كأس العالم ‪.»2034‬‬ ‫وتــأمــل السعودية فــى فــوز ملفها باستضافة‬ ‫كأس العالم ‪ 2034‬لتكون الدولة العربية الثانية‬ ‫التى تستضيف املحفل العاملى بعد قطر التى‬ ‫استضافت كأس العالم ‪.2022‬‬ ‫وستكون نسخة ‪ 2034‬استثنائية‪ ،‬إذ أن الدولة‬ ‫املنظمة ستستضيف ‪ 48‬منتخ ًبا للمرة األولــى‪،‬‬ ‫وعلق على ذلك وزير الرياضة السعودى األمير‬ ‫ً‬ ‫قائل‪« :‬نعتزم بهذا الترشح‬ ‫عبد العزيز بن تركى‬ ‫استضافة النسخة االستثنائية التى جتمع ‪48‬‬ ‫منتخ ًبا ألول مــرة فــى تــاريــخ البطولة فــى دولــة‬ ‫واحدة»‪.‬‬ ‫وسيتم تسليم ملف الترشح خالل حفل رسمى‬

‫يقيمه االحتــاد الــدولــى لكرة الــقــدم «فيفا» فى‬ ‫باريس عاصمة فرنسا‪ ،‬عبر وفد رسمى برئاسة‬ ‫األمــيــر عــبــد الــعــزيــز بــن تــركــى وزي ــر الــريــاضــة‬ ‫السعودى‪ ،‬وياسر املسحل رئيس االحتاد السعودى‬ ‫لكرة القدم‪ ،‬وطفلني من مراكز التدريب اإلقليمية‬ ‫لالحتاد لكرة القدم‪.‬‬ ‫وجاء اختيار الطفلني للمشاركة فى تسليم ملف‬ ‫الترشح‪ ،‬كمبادرة من االحتاد السعودى لكرة القدم‬ ‫جتسيدًا لطموح اجليل السعودى الشاب الستضافة‬ ‫احلدث الرياضى األبرز فى عالم كرة القدم‪.‬‬ ‫ولــم يكن هــذا امللف هو األول للملكة العربية‬ ‫الــســعــوديــة فــى تــطــورهــا فــى كــرة الــقــدم‪ ،‬بعدما‬ ‫تطور الدورى السعودى بشكل كبير خالل العامني‬ ‫املاضيني‪.‬‬

‫وأصبحت أنــديــة دورى املحترفني السعودى‬ ‫وجهة قوية جلميع الالعبني واملدربني العامليني‪،‬‬ ‫تنافس أندية الدوريات األوروبية‪.‬‬ ‫وحتتضن أندية الــدورى السعودى العديد من‬ ‫الــاعــبــن األوروب ــي ــن الــعــاملــيــن‪ ،‬وعــلــى رأسهم‬ ‫البرتغالى كريستيانو رونالدو أسطورة منتخب‬ ‫البرتغال‪ ،‬وجنم ريال مدريد السابق‪.‬‬ ‫ولــم يقتصر التطور السعودى فى كــرة القدم‬ ‫على منافسات الــرجــال فقط‪ ،‬إذ أشــاد رئيس‬ ‫االحتــــاد ال ــدول ــى لــكــرة الــقــدم «فــيــفــا» جيانى‬ ‫إنفانتينو باخلطوات الرائعة التى خطوتها اململكة‬ ‫العربية السعودية فى تطوير الكرة النسائية‪.‬‬ ‫وأدلـ ــى رئــيــس االحتـ ــاد الــدولــى لــكــرة الــقــدم‬ ‫بتصريحات على مــوقــع الــتــواصــل االجتماعى‬

‫«إنستجرام» على هامش لقائه مع األمير عبد‬ ‫العزيز بن تركى وزير الرياضة السعودى‪.‬‬ ‫وكتب رئيس «فيفا»‪« :‬كان من دواعى سرورى‬ ‫أن ألتقى بــوزيــر الــريــاضــة فــى اململكة األمير‬ ‫عبد العزيز بن تركى الفيصل‪ ،‬ورئيس االحتاد‬ ‫السعودى لكرة القدم ياسر املسحل‪ ،‬فى باريس‬ ‫على هامش األلعاب األوليمبية لعام ‪.»2024‬‬ ‫وأضــاف‪« :‬السعودية شريك مهم جـ ًدا لفيفا‪،‬‬ ‫وتــؤدى دو ًرا مه ًما فى تطوير كرة القدم‪ ،‬نظموا‬ ‫كــأس العالم لألندية ‪ 2023‬املتم ّيز والناجح‪،‬‬ ‫وات ــخ ــذوا خــطــوات رائــعــة لتنمية ك ــرة الــقــدم‬ ‫النسائية‪ ،‬والتى رأيتها بشكل مباشر أثناء حضور‬ ‫مباراة فى الدورى السعودى املمتاز للسيدات بني‬ ‫األهلى واالحتاد فى ديسمبر املاضى»‪.‬‬

‫وعبر رئيس «فيفا» عن متنيه التوفيق للبعثة‬ ‫السعودية املشاركة فى أوليمبياد «باريس ‪»2024‬‬ ‫ً‬ ‫قائل‪« :‬من املشجع دائ ًما رؤية كرة القدم وهى‬ ‫جتمع الناس م ًعا‪ ،‬وأمتنى للبعثة السعودية دورة‬ ‫أوليمبية ناجحة»‪.‬‬ ‫وعلى مستوى املنتخب السعودى‪ ،‬كان االحتاد‬ ‫السعودى لكرة القدم قد أسند من قبل مهمة‬ ‫تــدريــب املنتخب إلــى امل ــدرب اإليــطــالــى روبــرتــو‬ ‫مانشينى‪ ،‬م ــدرب املنتخب اإليــطــالــى السابق‪،‬‬ ‫واملتوج ببطولة «يورو ‪.»2021‬‬ ‫وجــاء ذلــك فــى ظــل سعى اململكة فــى تطوير‬ ‫الكرة السعودية فى مختلف اجلوانب‪ ،‬إذ يأمل‬ ‫املــســؤولــون فــى بــنــاء منتخب ق ــوى يــنــافــس فى‬ ‫املحافل الدولية‪.‬‬

‫قطعة تراثية تم نقش شعار ألعاب باريس ‪ 2024‬عليها لتتالءم بأناقة الذهب والفضة والبرونز‬

‫ميداليات األوليمبياد تلمع بـ«برج إيفل»‪ ..‬وإطاللة خاصة لألبطال‬

‫كتب‪ -‬أحمد الشرنوبى‪:‬‬

‫تواصل دورة األلعاب األوليمبية «باريس ‪»2024‬‬ ‫منافساتها القوية فى مختلف األلعاب الرياضية‪،‬‬ ‫بعد انطالقها فى بعض األلعاب األربعاء املاضى‬ ‫‪ 24‬من يوليو اجلارى‪ ،‬بينما مت االفتتاح الرسمى‬ ‫للبطولة العريقة يوم اجلمعة ‪ 26‬يوليو‪ ،‬وتستمر‬ ‫حتى ‪ 11‬من أغسطس املقبل‪.‬‬ ‫ويتسابق األبــطــال الــريــاضــيــون فــى مختلف‬ ‫األنــشــطــة الــريــاضــيــة عــلــى ال ــف ــوز والــتــتــويــج‬ ‫بامليداليات‪ ،‬إذ يطمح كل رياضى فى هذا احلدث‬ ‫لرفع علم بــاده عال ًيا‪ ،‬مع كتابة تاريخ له فى‬ ‫منافسات البطولة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫واحتفال بعودة تنظيم األوليمبياد إلى فرنسا‬ ‫مرة أخرى‪ ،‬قررت اللجنة املنظمة لدورة األلعاب‬ ‫األوليمبية «باريس ‪ »2024‬بالشراكة مع إحدى‬ ‫الشركات‪ ،‬تنفيذ تصميم فريد من نوعه مليداليات‬ ‫املسابقات‪ ،‬إذ تتزين كل ميدالية أوليمبية بقطعة‬ ‫أصلية لـ«برج إيفل» أحد أشهر املعالم السياحية‬ ‫العاملية وبالتحديد الفرنسية‪.‬‬ ‫ستكون كل ميدالية أوليمبية وباراملبية مرصعة‬

‫بقطعة حديد أصلية لبرج إيفل‪ ،‬بُنيت «السيدة‬ ‫احلديدية» بني ‪ 1887‬و‪ 1889‬وشهدت العديد‬ ‫من عمليات التجديد‪ ،‬نتج عن ذلك إزالة بعض‬ ‫العناصر الفوالذية بشكل دائم وحفظها بعناية‬ ‫خالل هذه العملية‪.‬‬ ‫سمحت شركة تشغيل برج إيفل لهذه القطع‬ ‫األصلية من التاريخ الباريسى والفرنسى بالعثور‬ ‫على املــجــد مــن جــديــد‪ ،‬فــى أوليمبياد باريس‬ ‫‪ ،2024‬وفق ما ذكره املوقع الرسمى لـ «أوليمبياد‬ ‫باريس ‪.»2024‬‬ ‫وأضــاف أنه مت تقطيع احلديد األصلى لبرج‬ ‫إيفل على شكل سداسى‪ ،‬وهو الشكل الهندسى‬ ‫الذى تُلقب فرنسا به‪ ،‬ويذكر هذا الرمز بحشد‬ ‫ٍ‬ ‫بلد بأكمله لتقدمي ألعاب أوليمبية وباراملبية‬ ‫للتاريخ‪ ،‬من دون طالء «برج إيفل البنى» املعتاد‪،‬‬ ‫مت ترك احلديد بلونه األصلى‪.‬‬ ‫وضعت هذه القطعة التراثية فى الوسط ومت‬ ‫نقش شعار ألعاب باريس ‪ 2024‬عليها‪ ،‬لتتالءم‬ ‫بأناقة وسط الذهب والفضة والبرونز‪.‬‬ ‫على اجلانب نفسه للميدالية‪ ،‬تظهر خطوط‬

‫ميداليات األوليمبياد زينت برج إيفل‬

‫دقيقة على فــواصــل متباينة حــول السداسى‬ ‫احلديدى‪ ،‬تضفى هذه اخلطوط الرفيعة‪ ،‬التى مت‬ ‫دقها بدال من نقشها‪ ،‬تأل ًقا وملعا ًنا على ميدالية‬ ‫بعيدة كل البعد عن النعومة‪ ،‬وجتسد هذه الفكرة‬ ‫اإلبــداعــيــة اجلــانــب املتألق لفرنسا فــى العالم‬ ‫واألداء املشرق للرياضيني فى األلعاب‪.‬‬ ‫فى السياق نفسه‪ ،‬فى كل نسخة من األوليمبياد‪،‬‬ ‫يروى الوجه اخللفى من امليدالية األوليمبية قصة‬ ‫والدة األلــعــاب مــن جديد فــى الــيــونــان‪ ،‬نسخة‬ ‫مقتبسة مت تقدميها إللهة النصر وامللعب الذى‬ ‫احتضن األلعاب األوليمبية أثينا ‪.2004‬‬ ‫من امليزات التقليدية للميداليات منذ ‪،2004‬‬ ‫يتم متثيل إلهة النصر «أثينا نيكه» فى املقدمة‪،‬‬ ‫وهــى تخرج مــن ملعب باناثينايكو الــذى شهد‬ ‫إحياء األلعاب األوليمبية فى ‪ ،1896‬إلى جانب‬ ‫أكروبوليس أثينا‪ ،‬الذى يُعد ميزة أساسية أخرى‬ ‫للميداليات األوليمبية‪ ،‬مت إضافة برج إيفل للمرة‬ ‫األولى فى تصميم أوليمبياد باريس ‪.2024‬‬ ‫وبهذه الطريقة‪ ،‬يتم اجلمع بني متثيل إلهام‬ ‫األلعاب القدمية فى اليونان‪ ،‬األصول الفرنسية‬

‫لأللعاب األوليمبية احلديثة ونسختها فى باريس‬ ‫‪.2024‬‬ ‫وميثل الوجه اخللفى من امليداليات الباراملبية‬ ‫خالصا أللعاب باريس ‪ ،2024‬بتمثيل‬ ‫انعكاسا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫بيانى لبرج إيفل من منظور علوى مينح للفائزين‬ ‫بامليداليات الفرصة الكتشاف برج إيفل من زاوية‬ ‫ناد ًرا ما تُرى‪.‬‬ ‫وحتيط كلمتا «باريس» و«‪ »2024‬بأقدام البرج‬ ‫مكتوبة بطريقة «بريل» العاملية‪ ،‬اللغة الرمزية‬ ‫لتسهيل الوصول وإشار ًة إلى مخترعها الفرنسى‬ ‫لويس بريل‪.‬‬ ‫ولتمكني الرياضيني ذوى اإلعاقة البصرية من‬ ‫الشعور بالفرق بني امليداليات‪ ،‬مت نقش وصالت‬ ‫على احلافة للذهب والفضة والبرونز‪.‬‬ ‫وشــاركــت البعثة املــصــريــة بــأكــبــر ع ــدد من‬ ‫الــاعــبــن عــلــى مـــدار تــاريــخــهــا فــى الــــدورات‬ ‫األوليمبية‪ ،‬بــواقــع ‪ 148‬الع ـ ًبــا والعــبــة بشكل‬ ‫أساسى‪ ،‬و‪ 16‬الع ًبا احتياط ًيا‪ ،‬بإجمالى ‪164‬‬ ‫الع ًبا فى ‪ 22‬ريــاضــة‪ ،‬كما تعد بعثة الفراعنة‬ ‫األكبر فى مشاركات العرب وإفريقيا‪.‬‬

‫هاالند يتسبب فى إصابة بالغة لالعب ميالن‬ ‫كتب‪ -‬خالد الهوارى‪:‬‬

‫تسبب النرويجى إيرلينج هاالند‪ ،‬مهاجم مانشستر سيتى‪،‬‬ ‫فى إصابة بالغة ألحد الالعبني البارزين فى صفوف ميالن‪،‬‬ ‫وجاء ذلك خالل مباراة الفريقني فى جولة األبطال الودية‪،‬‬ ‫املقامة حال ًيا فى الــواليــات املتحدة األمريكية‪ .‬وأُصيب‬ ‫أليساندرو فلورينزى عقب اصطدامه بـــ«هــاالنــد»‪ ،‬ليتم‬ ‫استبداله بعد مــرور ‪ 40‬دقيقة من املــبــاراة‪ .‬وغــادر ظهير‬ ‫ميالن أرض امللعب‪ ،‬وهو يتألم ويبكى على العربة نظ ًرا لعدم‬ ‫قدرته على املشى‪ .‬ووف ًقا لصحيفة «الجازيتا ديللو سبورت»‪،‬‬ ‫كشفت نتائج التصوير بالرنني املغناطيسى وجــود أضرار‬

‫لدى «فلورينزى» فى الرباط الصليبى‪ ،‬باإلضافة إلى إصابة‬ ‫أخرى فى الغضروف اجلانبى للركبة اليمنى‪.‬‬ ‫وأشارت الصحيفة اإليطالية إلى أن «فلورينزى» سيخضع‬ ‫لعملية جراحية باملنظار فى إيطاليا‪.‬‬ ‫وأوضحت أن «فلورينزى» سيغيب لفترة طويلة‪ ،‬حيث إن‬ ‫موسمه قد انتهى بالفعل أو شبه انتهى ألن من الصعب عليه‬ ‫خوض مباريات مع ميالن خالل املوسم اجلديد‪.‬‬ ‫وذكـ ــرت أن إصــابــة «فــلــوريــنــزى» جعلت مــيــان يسرع‬ ‫املفاوضات مع توتنهام‪ ،‬بشأن إميرسون رويال‪ ،‬لدعم مركز‬ ‫الظهير األمين بالعب جديد‪.‬‬

‫صراع ألمانى فرنسى على ضم العب وسط ليفربول‬ ‫كتب‪ -‬خالد الهوارى‪:‬‬

‫إيرلينج هاالند‬

‫ً‬ ‫عرضا فى األيــام املاضية‪ ،‬للتخلى‬ ‫رفض نادى ليفربول‬ ‫عن العب الوسط اليابانى واتــارو إندو‪ ،‬لصالح أوليمبيك‬ ‫مارسيليا هذا الصيف‪ .‬لكن صحيفة «األتلتيك» أفادت بأن‬ ‫الدولى اليابانى بات محط اهتمام عدد من أندية الدورى‬ ‫األملانى ً‬ ‫أيضا‪ ،‬بخالف مارسيليا‪ ،‬يأتى ذلك بعد انضمام‬ ‫واتارو إلى الريدز العام املاضى‪ ،‬قادما من شتوجتارت‪ ،‬بناء‬ ‫على طلب املدرب األملانى السابق يورجن كلوب‪.‬‬ ‫وبسبب تألقه السابق فــى البوندزليجا‪ ،‬تسعى بعض‬

‫األندية الكبرى هناك للحصول على خدمات صاحب الـ ‪31‬‬ ‫عاما‪ ،‬آملني فى موافقة ليفربول على ذلك‪.‬‬ ‫ومــن املتوقع أال يستسلم مارسيليا أيـ ً‬ ‫ـضــا‪ ،‬بعد رفض‬ ‫عرضه السابق‪ ،‬البالغ ‪ 14‬مليون يورو‪ ،‬عبر العودة بعرض‬ ‫محسن‪ ،‬إلقناع ليفربول باملوافقة على بيعه‪.‬‬ ‫ومن غير املعروف مدى إمكانية اعتماد املدرب الهولندى‬ ‫آرنى سلوت‪ ،‬على العب شتوجتارت السابق‪ ،‬فى التشكيلة‬ ‫األساسية للريدز بعد خالفته لكلوب‪ ،‬الــذى غــادر ملعب‬ ‫أنفيلد بنهاية املوسم املنصرم‪.‬‬

‫واتارو إندو‬

‫مالعب‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٤/٧/٣١‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٥٢‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7352 - Wednesday 31/7/2024‬‬

‫‪11‬‬

‫«بايرن ميونخ» يعلن إصابة مدافعه الجديد‪ ..‬ويستعيد خدمات نجوم ألمانيا‬ ‫‪« 9‬إيبرل»‪ :‬عانينا أمام فريق «دورين» الناشط بالدرجة الرابعة‪ ..‬والدوليون سيتواجدون فى الجولة اآلسيوية‬

‫ثالثى الرعب فى بايرن‬

‫كتب‪ -‬خالد الهوارى‪:‬‬

‫تــأكــد غــيــاب هــيــروكــى إيــتــو‪ ،‬املــدافــع اجلديد‬ ‫للفريق األول لكرة القدم بنادى بايرن ميونخ‪ ،‬عن‬ ‫املالعب‪ ،‬بعد التعرض لإلصابة‪ ،‬خالل التعادل‬ ‫األخير ود ًيــا للفريق البافارى بنتيجة ‪ 1-1‬مع‬ ‫دورين‪.‬‬ ‫وغــادر إيتو أرض امللعب مصا ًبا فــى الشوط‬ ‫األول‪ ،‬لتؤكد الفحوصات التى أجراها الالعب‬ ‫عقب املــبــاراة مباشرة تعرضه لكسر فى مشط‬ ‫القدم‪ ،‬وغيابه لعدة أسابيع عن املالعب‪.‬‬ ‫وفــى هــذا الــصــدد‪ ،‬قــال ماكس إيــبــرل‪ ،‬املدير‬ ‫الــريــاضــى لبايرن ميونخ‪« :‬هــذه ضربة موجعة‬ ‫للغاية‪ ،‬سنقدم لهيروكى أفضل دعم ممكن حتى‬

‫بايرن ميونخ يستعد بقوة للموسم اجلديد‬

‫يعود بأفضل صــورة للمالعب فــى أقــرب وقت‬ ‫ممكن»‪ .‬وانضم هيروكى إيتو إلى بايرن ميونخ‪،‬‬ ‫قــاد ًمــا من وصيف البوندزليجا املوسم املاضى‬ ‫شــتــوجتــارت‪ ،‬فــى فــتــرة االنــتــقــاالت الصيفية‬ ‫اجلارية‪.‬‬ ‫وميــتــد عقد هيروكى مــع بــايــرن ميونخ حتى‬ ‫صيف ‪ ،2028‬وبحسب ما أشارت «سكاى أملانيا»‪،‬‬ ‫فقد استفاد البافارى من وجود شرط جزائى فى‬ ‫عقده تصل قيمته إلى ‪ 30‬مليون يورو‪.‬‬ ‫وم ــن نــاحــيــة أخــــرى‪ ،‬لــم يــفــقــد نـ ــادى بــايــرن‬ ‫ميونخ األمل فى التعاقد مع أحد العبى باريس‬ ‫سان جيرمان الفرنسى‪ ،‬خالل فترة االنتقاالت‬ ‫الصيفية اجلارية‪.‬‬

‫وأشارت تقارير صحفية إلى أن العب الوسط‬ ‫الــهــولــنــدى‪ ،‬تــشــافــى ســيــمــونــز‪ ،‬سيحسم ق ــراره‬ ‫النهائى هذا األسبوع‪ ،‬مضيفة أن نادى اليبزيج‬ ‫يتقدم فى السباق نحو ضم سيمونز منذ ‪ 10‬أيام‪.‬‬ ‫وأكــدت ً‬ ‫أيضا أن إدارة بايرن ميونخ تواصل‬ ‫محاوالتها حتى النهاية إلقناع الالعب الهولندى‪،‬‬ ‫ولم تفقد األمل فى ضم تشافى سيمونز‪.‬‬ ‫وقــضــى سيمونز املــوســم املــاضــى مــعــا ًرا من‬ ‫باريس سان جيرمان إلى صفوف اليبزيج األملانى‪.‬‬ ‫ويتردد بقوة أن تشافى سيمونز يرفض العودة‬ ‫مجد ًدا إلى صفوف الفريق الباريسى بعد تألقه‬ ‫بقميص اليبزيج‪.‬‬ ‫وكــان بايرن ميونخ قد استعاد خدمات بعض‬

‫جنومه الدوليني‪ ،‬عقب نهاية عطلتهم بعد املشاركة‬ ‫فى منافسات يورو ‪ 2024‬الذى أقيم فى أملانيا‪.‬‬ ‫ونشر بايرن ميونخ مقطع فيديو‪ ،‬اإلثنني‪ ،‬من‬ ‫التدريبات يظهر خالله عــودة الرباعى األملانى‬ ‫مانويل نوير وجــوشــوا كيميتش وتــومــاس مولر‬ ‫وجمال موسياال‪.‬‬ ‫وبــحــســب م ــا ذك ــرت ــه صــحــيــفــة «س ــب ــورت ‪»1‬‬ ‫اإلسبانية من املنتظر أن يبدأ الثنائى كونراد‬ ‫المير وجواو بالينيا املنضم حدي ًثا للفريق‪ ،‬واليزال‬ ‫يغيب عن صفوف بايرن ميونخ كل من كينجلسى‬ ‫كومان ودايو أوباميكانو وماتياس دى ليخت بعد‬ ‫وصولهم إلى نصف نهائى اليورو‪ ،‬كما يغيب هارى‬ ‫كني بعد خسارته نهائى البطولة أمــام إسبانيا‬

‫المتداد العطلة اخلاصة بهم‪.‬‬ ‫وهناك بني الغيابات ً‬ ‫أيضا ألفونسو ديفيز بعد‬ ‫مشاركته فى كوبا أمريكا رفقة كندا‪ ،‬إضافة إلى‬ ‫ليروى سانى بعد اجلراحة التى أجراها مؤخ ًرا‪.‬‬ ‫وأعـــرب كــريــســتــوف فــرويــنــد ومــاكــس إيــبــرل‪،‬‬ ‫املــديــران الرياضيان لبايرن ميونخ‪ ،‬عــن خيبة‬ ‫أملهما من التعادل ود ًيا أمام دورين الناشط فى‬ ‫دورى الدرجة الرابعة األملانى‪.‬‬ ‫بدوره‪ ،‬قال املدير الرياضى اآلخر إيبرل‪« :‬رغم‬ ‫حقيقة غياب العديد مــن الالعبني‪ ،‬نتوقع أن‬ ‫نخوض املباراة بصورة أفضل وترحيب مختلف‪،‬‬ ‫الشوط الثانى كان أفضل من األول»‪.‬‬ ‫وواصل‪« :‬عندما ال يتواجد الالعبون الدوليون‪،‬‬

‫يرغب باقى الالعبني فى تقدمي أنفسهم بتركيز‬ ‫مرتفع ولكن ذلك لم يحدث اليوم‪ ،‬األمر كان أشبه‬ ‫مبباراة كأس مبواجهة خصم متحفز أكن له كل‬ ‫االحترام»‪.‬‬ ‫وأمت‪« :‬كان يجب علينا الفوز باملباراة‪ ،‬سيعود‬ ‫الدوليون اآلن وسيتواجدون فى اجلولة اآلسيوية‪،‬‬ ‫وبعدها سيكون أمامنا وقت قصير قبل مباراة‬ ‫الــكــأس‪ ،‬علينا مــواصــلــة االعــتــيــاد على بعضنا‬ ‫البعض‪ ،‬األفكار واضحة ولكن لم يتم تنفيذها‬ ‫بصورة ناجحة»‪ .‬يذكر أن بايرن ميونخ يستعد‬ ‫ملواجهة توتنهام ود ًيا فى سيول بكوريا اجلنوبية‬ ‫يوم ‪ 3‬أغسطس املقبل‪ ،‬وذلك ضمن استعدادات‬ ‫الفريق البافارى للموسم اجلديد‪.‬‬

‫«أغلق باب الرحيل»‪ ..‬محمد صالح يطمئن جماهير ليفربول برسالة خاصة‬

‫كتب‪ -‬خالد الهوارى‪:‬‬

‫توهجا مرتق ًبا للنجم محمد صالح‬ ‫يبدو أن هناك‬ ‫ً‬ ‫مع ليفربول‪ ،‬حتت قيادة املدرب اجلديد‪ ،‬آرنى سلوت‪،‬‬ ‫والذى تولى املهمة خل ًفا ليورجن كلوب‪.‬‬ ‫ويخوض ليفربول حال ًيا فترة اإلعــداد فى الواليات‬ ‫املتحدة األمريكية‪ ،‬بتواجد محمد صالح‪ ،‬وحتت قيادة‬ ‫املدرب اجلديد‪ ،‬آرنى سلوت‪.‬‬ ‫وسلط موقع «ليفربول إيكو»‪ ،‬البريطانى‪ ،‬الضوء على‬ ‫مستقبل النجم املصرى حتت قيادة املــدرب اجلديد‪،‬‬ ‫مشي ًرا إلى أن األمور تبدو على أفضل حال‪.‬‬ ‫وأوضح التقرير أن محمد صالح قدم حتدي ًثا إيجاب ًيا‬ ‫ألنصار ليفربول‪ ،‬بأن مستقبله اليزال داخل «آنفيلد»‪،‬‬ ‫حتى بعد رحيل يورجن كلوب‪ .‬وذكر التقرير أن نشر‬ ‫محمد صالح صورته عبر «إنستجرام»‪ ،‬وهو يبدو سعيدًا‬ ‫يعد داللة من الالعب على أن األمور تسير بشكل مميز‪،‬‬ ‫وهو ما أكده آدريان‪ ،‬حارس مرمى الريدز السابق‪.‬‬ ‫وقال آدريــان‪ ،‬فى تصريحات صحفية‪« :‬أحتدث كل‬ ‫يــوم تقري ًبا مع العديد من العبى الفريق‪ ،‬كوستاس‬ ‫تسيميكاس‪ ،‬ومحمد صالح‪ .‬أخبرونى أنهم يحبون ذلك‪،‬‬ ‫واأليديولوجية هى نفسها املوجودة مع يورجن كلوب‪ ،‬أن‬ ‫تكون مباش ًرا وتلعب بسرعة وضغط»‪.‬‬ ‫وأكــمــل‪« :‬فريق ليفربول مصنوع لذلك‪ .‬وبالتالى‬ ‫سيعرف املـــدرب اجلــديــد كيفية التكيف جــي ـدًا مع‬ ‫الالعبني الذين لديه‪ ،‬وأمتنى له التوفيق»‪.‬‬ ‫ويسعى ليفربول الستعادة لقب الــدورى اإلجنليزى‬ ‫املمتاز «برمييرليج» فى املوسم املقبل ‪،2025-2024‬‬ ‫وذلك بعدما احتل املركز الثالث فى املوسم املاضى‪ ،‬الذى‬ ‫كان آخر مواسم املدرب األملانى يورجن كلوب مع الريدز‪،‬‬ ‫بعد مسيرة شهدت العديد من البطوالت واإلجنازات‪.‬‬

‫العبو ليفربول فى نزهة خالل فترة اإلعداد‬

‫ابتسامة صالح طمأنة جماهير ليفربول باستمراره‬

‫منتخب اليد يصطدم بـ«فرنسا»‪ ..‬اآلمال تتعلق على «السالح» إلحراز ميدالية‪ ..‬ومفاجأة ندى حافظ‬ ‫كتب ‪ -‬بليغ أبوعايد‪:‬‬

‫‪www.almasryalyoum.com‬‬

‫‪10‬‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٤/٧/٣١‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٥٢‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7352 - Wednesday 31/7/2024‬‬

‫زين‬

‫يخوض منتخب كــرة اليد فــى الثامنة مساء‬ ‫الــيــوم األربــعــاء ثالث مواجهاته فــى أوليمبياد‬ ‫بــاريــس مبــواجــهــة منتخب فــرنــســا‪ ،‬صاحب‬ ‫األرض‪ ،‬واستهل أبطال اليد األوليمبياد‬ ‫بــالــفــوز على الــنــرويــج واخلــســارة أمــام‬ ‫الدمنارك‪ .‬وتكمن صعوبة املواجهة فى‬ ‫رغبة الــديــوك الفرنسية فى استعادة‬

‫كبريائها بعد اخلسارة فى أول جولتني‪ ،‬وهو ما‬ ‫سيتصدى لطموح وإصــرار الفراعنة على الفوز‬ ‫لتحسني ترتيب التأهل لــلــدور املقبل‪ ،‬ويأمل‬ ‫اإلسبانى خوان كارلوس فى تصحيح األخطاء‪،‬‬ ‫معتمدًا على خبرات على زين‪ ،‬خاصة بعد حالة‬ ‫التوهان التى حدثت للفريق بعض اللحظات‪،‬‬ ‫وتسببت فى اتساع فارق النقاط‪ ،‬كما حدث فى‬ ‫الشوط األول أمام الدمنارك‪ ،‬ووصل الفارق إلى‬

‫‪ 10‬نقاط‪ ،‬وجنح الفراعنة بعد استعادة تركيزهم‬ ‫فى تقليل الفارق إلى ‪ ٣‬نقاط فى نهاية املباراة‪.‬‬ ‫من جانب آخر‪ ،‬تتجه األنظار مجد ًدا إلى صالة‬ ‫القصر الكبير بباريس‪ ،‬حيث منافسات فرق‬ ‫السالح «السابر» وسط آمال كبيرة فى أن يضيف‬ ‫السالح امليدالية الثانية بعد جناح محمد السيد‬ ‫فى الفوز بأول ميدالية‪ .‬يأتى ذلك فى الوقت التى‬ ‫أثــارت فيه نــدى حافظ حالة من اجلــدل بشأن‬

‫مشاركتها وهــى حامل فــى الشهر السابع فى‬ ‫منافسات السالح‪ ،‬وأكدت الالعبة أنها قبل أن‬ ‫تكون العبة فهى طبيبة‪ ،‬وال يوجد ما مينع طب ًيا‬ ‫من ممارستها الرياضة‪ ،‬وأن العديد من الالعبات‬ ‫يشاركن وهــن حوامل بل ويحصدن ميداليات‪،‬‬ ‫موضحة أنها فخورة بنجاحها كأول العبة مصرية‬ ‫فى تاريخ السالح تتخطى دور الـ‪ 32‬وتتأهل لدور‬ ‫الـ‪ 16‬بعد الفوز على املصنفة السابعة عامل ًيا‪.‬‬

‫«فراعنة األوليمبى» يهزم «الماتادور اإلسبانى»‪ ..‬ويتأهل لدور الـ‪8‬‬ ‫‪ 9‬إبراهيم عادل يتألق ويسجل هدفين‪ ..‬خبرة «زيزو» و«الننى» تصنع الفارق‪ ..‬وحمزة عالء يتفوق على نفسه‬

‫تأهل املنتخب الوطنى األوليمبى لكرة القدم‬ ‫بقيادة البرازيلى روجيرو ميكالى‪ ،‬املدير الفنى‪ ،‬إلى‬ ‫دور الـ‪ 8‬بأوليمبياد باريس ‪ 2024‬بعد أن حقق فوزًا‬ ‫مستح ًقا على نظيره اإلسبانى بنتيجة ‪ 1-2‬فى‬ ‫املباراة التى أقيمت بينهما أمس ليتصدر الفراعنة‬ ‫املجموعة الثالثة برصيد ‪ 7‬نــقــاط جمعها من‬ ‫التعادل السلبى مع جمهورية الدومينيكان‪ ،‬والفوز‬ ‫على أوزبكستان بهدف مقابل ال شىء‪ ،‬وأخي ًرا على‬ ‫إسبانيا بنتيجة ‪.1-2‬‬ ‫كسب البرازيلى روجيرو ميكالى‪ ،‬املدير الفنى‬ ‫للمنتخب األولــيــمــبــى‪« ،‬الــرهــان» عندما متسك‬ ‫بــاخــتــيــاراتــه لــاعــبــن الــذيــن اخــتــارهــم خلــوض‬ ‫منافسات األوليمبياد‪ ،‬وأعلن التحدى أمام األزمات‬ ‫التى واجهته قبل السفر إلى فرنسا سواء برفض‬ ‫أندية إرسال العبيها إلى الفريق بدعوى عدم إدراج‬ ‫األوليمبياد ضمن األجندة الدولية ورغبتهم فى‬ ‫االستمرار من أجل املشاركة فى بطولة الــدورى‬ ‫املمتاز‪ ،‬باإلضافة إلى تأخر التأشيرات التى تسببت‬ ‫ً‬ ‫فضل عن عدم‬ ‫فى تأجيل سفر الفريق إلى باريس‪،‬‬ ‫توفير مباريات ودية كافية لالستعداد للمونديال‪.‬‬ ‫ولم يشك «ميكالى»‪ ،‬املدير الفنى‪ ،‬أى صعوبات‬ ‫ولم يتحدث عن املشاكل التى واجهته فى أى مؤمتر‬ ‫صحفى‪ ،‬وطالب كتيبة الالعبني الذين اختارهم‬ ‫بالدفاع عن سمعة الكرة املصرية متمسكني بشعار‬ ‫الروح واحلماس وهو ما جنحوا فيه وتأهلوا إلى‬ ‫دور الـ‪ 8‬بعد أن ضربوا كافة التوقعات وتصدروا‬ ‫املجموعة الثالثة برصيد ‪ 7‬نقاط‪.‬‬ ‫قدم املنتخب األوليمبى لكرة القدم أداء متميزًا‬ ‫أمــام «املــاتــادور اإلسبانى» خــال شوطى اللقاء‪،‬‬ ‫وجنح إبراهيم عادل فى تسجيل الهدفني‪ ،‬األول‬ ‫فى الدقيقة ‪ ،39‬والثانى فى الدقيقة ‪ ،63‬فيما‬ ‫سجل «سامو» مهاجم إسبانيا هدف فريقه الوحيد‬ ‫فى الدقيقة ‪.89‬‬ ‫ولعب كل من حمزة عالء وحسام عبد املجيد‬ ‫وعمر فايد دو ًرا ب ــارزًا فــى التصدى للهجمات‬ ‫اإلسبانية‪ ،‬فيما جنحت خبرة كل من محمد الننى‬ ‫وأحمد زيزو فى اخلروج من املباراة إلى بر األمان‬ ‫وحصد النقاط الثالث والتأهل إلى دور الـ ‪8‬من‬ ‫األوليمبياد‪.‬‬ ‫بدأ الشوط األول باعتماد املنتخب األوليمبى‬ ‫على طريقة دفاعية المتصاص حماس املاتادور‬ ‫اإلسبانى‪ ،‬وتراجع العبونا فى منتصف ملعبهم‬ ‫إليقاف خطورة املنافس‪ ،‬باإلضافة إلى استغالل‬ ‫سرعة إبراهيم عــادل فــى تشكيل خــطــورة على‬ ‫مرمى املنتخب اإلسبانى‪ ،‬وكاد يسجل فى الدقيقة‬ ‫‪ 14‬عندما اخترق بالكرة‪ ،‬ومر من أحد مدافعى‬ ‫الفريق املنافس‪ ،‬لكنه تباطأ فى تسديد الكرة‪،‬‬ ‫فانقض عليه بوبيل‪ ،‬مدافع املاتادور‪ ،‬لينقذ أول‬ ‫فرصة للفراعنة‪.‬‬ ‫دفــع روجيرو ميكالى‪ ،‬املدير الفنى للفراعنة‪،‬‬ ‫بتشكيل يضم كــا مــن حمزة عــاء فــى حراسة‬ ‫امل ــرم ــى‪ ،‬وكـ ــرمي الــدبــيــس وعــمــر فــايــد وحــســام‬ ‫عبداملجيد وأحمد عيد ومحمد شحاتة ومحمد‬ ‫الننى وأحمد نبيل «كوكا» وإبراهيم عادل وأسامة‬ ‫فيصل وأحمد سيد «زيزو»‪.‬‬ ‫بينما لعب منتخب إسبانيا بتشكيل يضم كال‬

‫رسالة باريس‬

‫بليغ أبوعايد‬

‫فرحة زيزو والالعبني بعد تسجيل الهدف الثانى للمنتخب األوليمبى فى مرمى إسبانيا‬

‫من ايتوربى‪ ،‬بوبيل‪ ،‬موسكيرا‪ ،‬باتشيكو‪ ،‬جوتيريز‪،‬‬ ‫تورينتس‪ ،‬بيرنابى‪ ،‬لوبيز‪ ،‬أوروز‪ ،‬كاميلو وسامو‪.‬‬ ‫واستمرت سيطرة املنتخب اإلسبانى على منطقة‬ ‫املناورات‪ ،‬وسدد «لوبيز» من خارج منطقة اجلزاء‬ ‫فى الدقيقة ‪ 19‬بكرة ارتطمت بالقائم األميــن‪،‬‬ ‫وواص ــل «املــاتــادور» الضغط الهجومى مــن أجل‬ ‫تسجيل هــدف مبكر ميكنهم من السيطرة على‬ ‫اللقاء‪ ،‬وفى الدقيقة ‪ 21‬قاد بيرنابى هجمة جديدة‬ ‫لإلسبان ولعبها عرضية أنقذها حــمــزة عــاء‪،‬‬ ‫حــارس املرمى‪ ،‬قبل أن تصل أوزورو‪ ،‬ورد أحمد‬ ‫نبيل «كوكا»‪ ،‬العب املنتخب األوليمبى‪ ،‬بتسديدة‬ ‫قوية حولها «إيتوربى» إلى ضربة ركنية فى الدقيقة‬ ‫‪.23‬‬ ‫مبرور الوقت متاسك العبو املنتخب األوليمبى‪،‬‬ ‫وبــادلــوا املنافس الهجمات‪ ،‬وس ــدد «زيـــزو» فى‬ ‫الدقيقة ‪ ،36‬مــرت بــجــوار القائم األيــســر‪ ،‬وفى‬ ‫الدقيقة ‪ 39‬قاد أحمد مصطفى زيزو هجمة فردية‬ ‫للفراعنة‪ ،‬ومر من العبني ومررها إلبراهيم عادل‬ ‫املتواجد على حدود منطقة اجلزاء الذى سددها‬

‫بقوة فى أعلى املرمى على يسار «إيتوربى»‪ ،‬مسجال‬ ‫الهدف األول للمنتخب األوليمبى‪ ،‬وظلت محاوالت‬ ‫«املــاتــادور» إلدراك التعادل‪ ،‬لكن الدفاع املصرى‬ ‫أفسد كل هجمات املنافس حتى انتهى الشوط‬ ‫األول بتقدم الفراعنة على اإلسبان بهدف مقابل‬ ‫ال شىء‪.‬‬ ‫وفى الشوط الثانى تراجع أداء املنتخب األوليمبى‬ ‫وسط حتسن هجومى للمنتخب اإلسبانى ً‬ ‫أمل فى‬ ‫إدراك التعادل‪ ،‬وكاد املاتادور يسجل فى الدقيقة‬ ‫‪ 50‬عن طريق باتشيكو الذى سدد بقوة لكن أحمد‬ ‫نبيل كوكا أنقذها قبل أن تسكن الشباك‪ ،‬وواصل‬ ‫املنتخب اإلسبانى محاوالته فى الدقيقة ‪ 55‬عندما‬ ‫تهيأت الكرة إلى لوبيز الذى سدد بقوة‪ ،‬لكن حمزة‬ ‫ع ــاء‪ ،‬ح ــارس املــرمــى‪ ،‬متكن مــن التصدى لها‪،‬‬ ‫وحتسن أداء الفراعنة فى الدقيقة ‪ 60‬من خالل‬ ‫الضغط على العبى املنافس فى وسط ملعبهم‪،‬‬ ‫وفى الدقيقة ‪ 63‬ضغط «زيــزو» على «باتشيكو»‬ ‫مدافع إسبانيا الذى أعاد الكرة حلارسه دون أن‬ ‫يرى إبراهيم عادل الذى انقض على الكرة وسددها‬

‫«خسارة المقاولون» تهدد‬ ‫مسيرة «جوميز» مع الزمالك‬

‫على ميني حارس املنتخب اإلسبانى ليسجل الهدف‬ ‫الثانى له وللفراعنة‪.‬‬ ‫وزادت الثقة للمنتخب األولــيــمــبــى‪ ،‬وسيطر‬ ‫الالعبون على منطقة املــنــاورات‪ ،‬وتبارى أحمد‬ ‫عيد وأحمد مصطفى زيزو فى التسديد بقوة على‬ ‫مرمى املنافس‪ ،‬لكن «إيتوربى» تصدى للمحاولتني‪.‬‬ ‫وفى الدقيقة ‪ 68‬خرج جوانتيش العب املنتخب‬ ‫اإلسبانى ولعب خوان كارلو ً‬ ‫بدل منه‪ ،‬بينما دفع‬ ‫ميكالى‪ ،‬املدير الفنى للفراعنة‪ ،‬مبحمد طارق ً‬ ‫بدل‬ ‫من عمر فايد الذى خرج مصا ًبا‪.‬‬ ‫وفى الدقيقة ‪ 73‬لعب أحمد مصطفى زيزو كرة‬ ‫عرضية مرت من مدافعى إسبانيا لتصل إلى أحمد‬ ‫نبيل كوكا الذى سددها بقوة ارتدت من احلارس‬ ‫اإلسبانى إيتوربى لتصل إلى إبراهيم عادل الذى‬ ‫سددها لكن احلارس أمسكها قبل أن تدخل املرمى‪.‬‬ ‫وفى الدقيقة ‪ 80‬لعب كل من أحمد عاطف قطة‬ ‫ً‬ ‫بدل من محمد شحاتة‪ ،‬بعد أن متكن حمزة عالء‬ ‫من التصدى لتسديدة «لوبيز» الذى سددها بقوة‬ ‫حولها «عالء» إلى ضربة ركنية‪.‬‬

‫وواصــل املنتخب اإلسبانى محاوالته لتقليص‬ ‫النتيجة وقاد «أوزورو» هجمة جديدة ولعبها من‬ ‫اجلبهة اليسرى حولها كرمي الدبيس إلى ضربة‬ ‫ركنية‪ ،‬لعبها «لوبيز» لتصل إلــى «كابيللو» الذى‬ ‫سددها برأسه بجوار القائم األمين‪.‬‬ ‫وفى الدقيقة ‪ 88‬ألغى حكم اللقاء الهدف الثالث‬ ‫للفراعنة بداعى تسلل أحمد عاطف «قطة»‪ ،‬وفى‬ ‫الدقيقة ‪ 89‬متكن «سامو» من تسجيل الهدف األول‬ ‫للمنتخب اإلسبانى برأسه على ميني حمزة عالء‪،‬‬ ‫وازدادت الـــ‪ 10‬دقائق الوقت املحتسب بـ ً‬ ‫ـدل من‬ ‫الضائع إثارة بعد تكثيف اجلانب اإلسبانى محاوالته‬ ‫الهجومية إلدارك التعادل‪ ،‬ولعب زياد كمال ً‬ ‫بدل من‬ ‫أحمد عيد‪ ،‬وفى الدقيقة ‪ 99‬سدد إبراهيم عادل‬ ‫بقوة حولها «إيتوربى» ضربة ركنية لم يستغلها العبو‬ ‫الفراعنة بشكل جيد‪ ،‬وفــى الدقيقة ‪ 110‬انفرد‬ ‫أحمد عاطف قطة مبرمى املنافس وسددها بقوة‬ ‫لكن احلارس اإلسبانى حولها ضربة ركنية لينتهى‬ ‫اللقاء بفوز املنتخب األوليمبى على إسبانيا ‪1-2‬‬ ‫ويتأهل إلى دور الـ‪ 8‬بأوليمبياد باريس ‪.2024‬‬

‫وجوه على ورق‬ ‫ياسر أيوب‬ ‫‪yaserayoub810@gmail.com‬‬

‫شك ًرا زياد السيسى‬

‫مثلما يستحق محمد السيد‪ ،‬بطل السالح‪،‬‬ ‫كــل ه ــذا احل ــب وه ــذه الـفــرحــة بـعــد ف ــوزه بــأول‬ ‫ميدالية ملصر فى باريس‪ ..‬يستحق زميله زياد‬ ‫السيسى أيضا التحية والشكر‪ ،‬رغم أنه لم يفز‬ ‫فى باريس بأى ميدالية‪ ..‬التحية ألنه أكد أنه‬ ‫امل ـس ــؤول الــوح ـيــد ع ــن خ ـســارتــه ول ـيــس بسبب‬ ‫التحكيم أو أى شــىء آخ ــر‪ ..‬والـشـكــر ألن زيــاد‬ ‫أنصف مصريني كثيرين جــدا أهانهم البعض‬ ‫فى األيام القليلة املاضية‪ ..‬فالقليلون مبنتهى‬ ‫الـغـطــرســة والـتـعــالــى اتـهـمــوا ع ـمــوم املـصــريــن‬ ‫باجلهل والسذاجة والتخلف الرياضى وتصور‬ ‫أن كل من سافر البــد أن يفوز‪ ..‬واتهموا عموم‬ ‫املصريني أيضا بالكسل والفشل وعدم إدراك أن‬ ‫كل من شارك أصبح فى لعبته من أفضل ‪ 60‬أو‬ ‫‪ 80‬رياضيا على مستوى العالم كله‪.‬‬ ‫وجاء زياد السيسى لينسف كل هذه االتهامات‬ ‫الـبــاطـلــة‪ ..‬فعلى الــرغــم مــن أن ــه لــم يـفــز‪ ،‬إال أن‬ ‫احترام املصريني ومحبتهم له زادت‪ ..‬فقد أدركوا‬ ‫أن ــه اجـتـهــد وحـ ــاول ق ــدر مــا يستطيع‪ ،‬واح ـتــرم‬ ‫انتماءه لبلده واللعب باسمه‪ ..‬وكــان هذا هو ما‬ ‫يريده املصريون وليست فقط نتائج وميداليات‪.‬‬ ‫واح ـتــرم املـصــريــون أيـضــا منتخب الـيــد رغم‬ ‫خ ـســارتــه أمـ ــام ال ــدمن ــارك وأي ـض ــا ن ــدى حــافــظ‬ ‫وعبدالرحمن طلبة وآخــرون خسروا ولم يسخر‬ ‫منهم أحـ ــد‪ ..‬ف ــأى الع ــب مهما كــانــت إمكاناته‬ ‫وتاريخه ُمع ّرض للخسارة‪ ..‬فالسخرية والغضب‬ ‫ف ـق ــط مل ــن أحـ ــالـ ــوا م ـش ــارك ــات ـه ــم مل ـش ـهــد هــزلــى‬ ‫وكوميدى ال يليق باسم وعلم بلدهم‪ ..‬أو هؤالء‬ ‫الــذيــن أعـطــوا انطباعا بأنهم لــم يستحقوا أن‬ ‫يكونوا هناك وكــان ضروريا االكتفاء بإعدادهم‬ ‫محليا دون إنفاق مبالغ فيه يخلق آماال كاذبة‪..‬‬ ‫وباملناسبة ليس كل من يشارك يصبح تلقائيا‬ ‫من أفضل الالعبني فى العالم‪ ..‬فهناك كثيرون‬ ‫يشاركون فقط بحكم التوزيع اجلغرافى وضرورة‬ ‫متـثـيــل كــل الـ ـق ــارات ول ـيــس ألن ـهــم األف ـضــل فى‬ ‫ال ـع ــال ــم‪ ..‬ورائ ـ ــع بــالـتــأكـيــد أن يـصـبــح أى العــب‬ ‫ب ـط ــا لـ ـق ــارت ــه‪ ،‬وت ــأت ــى م ـش ــارك ـت ــه األول ـي ـم ـب ـيــة‬ ‫كجائزة استحقها بعد كثير من التعب واملعاناة‬ ‫والتضحيات‪ ..‬لكن تبقى املشكلة األساسية هى‬ ‫احتادات هؤالء الالعبني التى يوحى مسؤولوها‬ ‫بأنهم سينافسون ليصبح من حقهم طلب الكثير‬ ‫جدا من املال وإقامة معسكرات خارجية‪ ،‬فتكبر‬ ‫توقعات املصريني وهــم يشاهدون بلدهم ينفق‬ ‫املاليني الكثيرة رغم الظروف الصعبة لتجهيز‬ ‫هؤالء‪ ..‬وحني تأتى اخلسارة املتوقعة منذ البداية‬ ‫تكون صدمة ملن متت تهيئتهم ودفعهم النتظار‬ ‫بطوالت وميداليات تليق باملبالغ الضخمة التى‬ ‫مت إنفاقها أو إه ــداره ــا‪ ..‬ومــع الصدمة يحدث‬ ‫انفجار السخرية والغضب وجت ــاوزات ال ميكن‬ ‫قـبــولـهــا وال ـس ـم ــاح ب ـه ــا‪ ..‬وامل ــؤك ــد أن ك ــل ه ــؤالء‬ ‫الــاعـبــن ضـحــايــا الحتــادات ـهــم وس ــاف ــروا فقط‬ ‫لنيل شرف املشاركة األوليمبية ولم يكونوا شركاء‬ ‫فى بيع الوهم للناس‪ ..‬وحني يخسرون يتوارى‬ ‫مسؤولو احتاداتهم ويتركونهم فريسة للكثيرين‪،‬‬ ‫حيث ال يـتــردد هــؤالء املـســؤولــون فــى التضحية‬ ‫بأى شىء إال مقاعدهم ومكاسبهم‪.‬‬

‫األهلى يعزز صدارة الدورى برباعية سيراميكا‬

‫‪« 9‬كولر» يشيد بأداء«الهداف الفلسطينى» مع األحمر‬

‫منتخب الطائرة يخسر‬ ‫من إيطاليا ‪0-3‬‬

‫سامسون فشل فى تشكيل خطورة على مرمى املقاولون العرب‬

‫كتب‪ -‬إسالم صادق‪:‬‬

‫سادت حالة من الغضب داخل مجلس إدارة نادى‬ ‫الزمالك‪ ،‬برئاسة حسني لبيب‪ ،‬عقب خسارة الفريق‬ ‫الكروى األول من املقاولون العرب بنتيجة ‪ ،2-1‬فى‬ ‫املباراة التى أقيمت بينهما أمس األول على أرض‬ ‫ملعب ذئــاب اجلبل‪ ،‬واملؤجلة من اجلولة التاسعة‬ ‫عشرة من الدورى املمتاز‪ ،‬وبات مستقبل البرتغالى‬ ‫جوزيه جوميز‪ ،‬املدير الفنى‪ ،‬مهد ًدا مع القلعة البيضاء‬ ‫بعدما طالب عدد من أعضاء املجلس بالبحث عن‬ ‫مدرب آخر يتولى قيادة الفريق فى املوسم املقبل‪.‬‬ ‫ووف ًقا لعضو مبجلس اإلدارة‪ -‬رفض ذكر اسمه–‬ ‫فإن سياسة جوميز مع الالعبني الشباب قد تؤدى‬ ‫لفقدان الثقة فيهم‪ ،‬رغــم أن هــدف املجلس من‬ ‫السماح مبشاركة الشباب كان الدفع بهم بطريقة ال‬ ‫تضعهم فى ورطة أمام اجلماهير أو تؤثر سل ًبا عليهم‬ ‫فى املوسم املقبل‪.‬‬ ‫وأكد عضو املجلس أن هناك أكثر من عضو يطالب‬ ‫بضرورة البحث عن مدرب آخر فى املوسم املقبل‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬أكد البرتغالى جوزيه جوميز‪ ،‬املدير‬ ‫ً‬ ‫شوطا من أفضل أشواطه منذ‬ ‫الفنى‪ ،‬أن فريقه قدم‬ ‫قدومه لتولى املسؤولية لكن دون تسجيل أهداف‪ ،‬كما‬ ‫أن فريقه أهدى املقاولون العرب هدف التقدم‪.‬‬

‫تصوير ‪ -‬طارق وجيه‬

‫وأضــاف‪« :‬الزمالك لم يكن يستحق التقدم فى‬ ‫الشوط األول‪ ،‬واألمور تغيرت فى الشوط الثانى»‪.‬‬ ‫وتابع جوميز‪« :‬من أجل أن تكون الع ًبا فى الزمالك‬ ‫عليك أن متتلك ج ــودة كبيرة كالعب باإلضافة‬ ‫روحا كبيرة‪ ،‬واجلودة وحدها غير كافية‪،‬‬ ‫المتالكك ً‬ ‫وهذه مسؤوليتى‪ ،‬وعلينا إعادة ترتيب األمور»‪.‬‬ ‫وتابع‪« :‬من املمكن أن نفوز أو نخسر‪ ،‬ولكن علينا‬ ‫أن نبذل قصارى جهدنا‪ ،‬والنتيجة غير عادلة‪ ،‬ولكننا‬ ‫خسرنا ألننا لم نلعب بروح قوية فى امللعب»‪.‬‬ ‫واســتــطــرد قــائـ ًـا‪« :‬إذا شعرت بــاخلــوف يجب‬ ‫أال أكون هنا‪ ،‬وأعلم جيدًا حب جماهير الزمالك‬ ‫لناديها‪ ،‬واجلهمور يفهم فى الكرة‪ ،‬ويعلم ملاذا أقوم‬ ‫مبثل هذه األمور خالل الفترة احلالية من تدوير فى‬ ‫التشكيل‪ ،‬ألنه يجب منح الالعبني راحة‪ ،‬وبالنسبة‬ ‫لى فأنا ال أخشى من املسؤولية وأنام بارتياح بعد‬ ‫انتهاء عملى»‪.‬‬ ‫وقال جوميز‪« :‬لم أخض مباراة املقاولون العرب‬ ‫بنفس تشكيل لقاء بيراميدز‪ ،‬ألن الالعبني غير‬ ‫قادرين‪ ،‬وليس من املنطقى أن نخوض مباراة كل‬ ‫أسبوعني ثم نخوض ‪ 3‬مباريات فى األسبوع‪ ،‬وال يجب‬ ‫أن نخسر الالعبني‪ ،‬خاصة أن الفريق سيخوض أول‬ ‫مباراة فى الكونفيدرالية بعد شهر ونصف»‪.‬‬

‫خسر املنتخب الوطنى لكرة الطائرة رجال‬ ‫أمام نظيره إيطاليا بنتيجة ‪ 0/3‬فى املباراة‬ ‫الثانية له بــدورة األلعاب األوليمبية باريس‬ ‫‪ ،2024‬وجاءت نتائج األشواط كالتالى‪ :‬فى‬ ‫الشوط األول و‪ 16/25‬فى الشوط الثانى‪،‬‬ ‫و‪ 20/25‬فى الشوط الثالث‪ ،‬ويتواجد املنتخب‬ ‫الوطنى للكرة الطائرة فى املجموعة الثانية‬ ‫رفقة منتخبات بولندا‪ ،‬إيطاليا والبرازيل‪.‬‬ ‫وتشمل قائمة املنتخب الــوطــنــى للكرة‬ ‫الطائرة ‪ 13‬الع ًبا بواقع ‪ 12‬أساسيا وواحد‬ ‫احتياطى وه ــم‪ :‬حــســام يــوســف‪ ،‬مصطفى‬ ‫جــابــر‪ ،‬رض ــا هــيــكــل‪ ،‬ســيــف الــديــن حسن‪،‬‬ ‫عبدالرحمن حسني‪ ،‬محمد عــادل‪ ،‬محمد‬ ‫عــثــمــان‪ ،‬محمد مصطفى‪ ،‬محمد جمال‪،‬‬ ‫عبدالرحمن احلسينى‪ ،‬أحمد عزب‪ ،‬محمد‬ ‫رضا‪ ،‬وأحمد ضياء‪ ،‬العب احتياطى‪.‬‬ ‫وتشارك البعثة املصرية بأكبر عــدد من‬ ‫الالعبني على مــدار تاريخها فى الــدورات‬ ‫األوليمبية بواقع ‪ 148‬الع ًبا والعبة أساس ًيا‬ ‫و‪ 16‬العبا احتياطيا بإجمالى عدد العبني‬ ‫‪ 164‬العبا فــى ‪ 22‬ريــاضــة‪ ،‬كما تعد بعثة‬ ‫الــفــراعــنــة األكــبــر فــى مــشــاركــات الــعــرب‬ ‫وإفريقيا‪.‬‬

‫وسام‬

‫مروان عطية يحاول استخالص الكرة قبل أن تصل لالعب سيراميكا‬

‫تصوير ‪ -‬محمد شكرى اجلرنوسى‬

‫صنع النجم الفلسطينى الهدف الرابع لزميله‬ ‫عمر كمال فى الدقيقة ‪.7+90‬‬ ‫وحقق األهلى بقيادة مدربه السويسرى‬ ‫مارسيل كولر فوزه الـ‪ 17‬على التوالى بالدورى‬ ‫ليعزز صــدارة الترتيب برصيد ‪ 72‬نقطة‪.‬‬ ‫ويتبقى للفريق األحمر ‪ 6‬مباريات على نهاية‬ ‫مشوار البطولة بفارق ‪ 3‬نقاط عن بيراميدز‬ ‫صــاحــب املــركــز الــثــانــى‪ ،‬ال ــذى يتبقى لــه ‪4‬‬ ‫مباريات‪ .‬ووصل وسام أبوعلى للهدف الرابع‬ ‫عشر فى صدارة الهدافني بالدورى‪ ،‬كما أنه‬ ‫حصل على رجل املباراة بعد العرض املميز‬ ‫الذى قدمه خالل اللقاء‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬أعــرب مارسيل كولر‪ ،‬املدير‬ ‫الفنى للفريق األول لــكــرة الــقــدم بالنادى‬ ‫االهلى‪ ،‬عن سعادته بالفوز الذى حققه الفريق‬ ‫على سيراميكا‪ .‬وقــال «كولر» خالل املؤمتر‬ ‫الصحفى‪« :‬املباراة كانت صعبة‪ ،‬خالل الشوط‬ ‫األول خلقنا بعض الفرص‪ ،‬ولكن لم نقدم‬

‫املستوى املعتاد لنا والوضع حتسن كثي ًرا فى‬ ‫الشوط الثانى»‪.‬‬ ‫وأضاف املدير الفنى‪« :‬تقدمنا بهدف فى‬ ‫الشوط األول إال أن سيراميكا أدرك التعادل‬ ‫مبك ًرا فى الشوط الثانى‪ ،‬لكن العبى األهلى‬ ‫كانت لديهم الثقة والرغبة فى الفوز وهو ما‬ ‫حتقق لنا»‪ .‬وعبر «كولر» عن سعادته بالوصول‬ ‫إلى الفوز الـــ‪ ١٧‬على التوالى‪ ،‬والتساوى مع‬ ‫جيل سابق ومميز‪ ،‬وشدد على أن طموحات‬ ‫األهلى كبيرة‪.‬‬ ‫وأوضح «كولر» أن إمام عاشور قدم املطلوب‬ ‫منه خطط ًّيا‪ ،‬وأنه ليس لديه ترتيب محدد فى‬ ‫ضربات اجلــزاء‪ ،‬وفى األغلب يكون اختيار‬ ‫الالعب الذى يقوم بتسديد ركلة اجلزاء وقت‬ ‫املباراة‪.‬‬ ‫كما أش ــاد املــديــر الفنى مبستوى وســام‬ ‫أبوعلى‪ ،‬مؤكدًا أن رؤيته ورؤية اإلدارة كانت‬ ‫مشتركة فى التعاقد معه‪.‬‬

‫كتب‪ -‬أمين هريدى‪:‬‬

‫واصــل الفريق الكروى األول‬ ‫بالنادى األهلى سحق منافسيه‬ ‫فــى رحلة املنافسة على ال ــدورى‬ ‫بعدما متكن الفريق من حتقيق فوز‬ ‫كبير على سيراميكا بنتيجة ‪،1-4‬‬ ‫فى املباراة التى جمعت الفريقني أمس‬ ‫األول فى استاد القاهرة ضمن مؤجالت‬ ‫اجلولة التاسعة عشرة لبطولة الدورى‬ ‫املمتاز‪ .‬تقدم الفلسطينى وسام أبوعلى‬ ‫لصالح األهلى فى الدقيقة ‪ ،37‬وأدرك‬ ‫اجلزائرى أحمد قندوسى التعادل لصالح‬ ‫سيراميكا كليوباترا فى الدقيقة ‪ ،50‬لكن‬ ‫األهلى أحرز هدفه الثانى عن طريق إمام‬ ‫عاشور من ضربة جزاء فى الدقيقة ‪.64‬‬ ‫وسجل وســام أبوعلى الهدف الثانى له‬ ‫والــثــالــث لألهلى فــى الدقيقة ‪ 5+90‬من‬ ‫تسديدة قوية من خارج منطقة اجلــزاء‪ ،‬ثم‬

‫‪45‬‬ ‫رحلة طيران شارتر‬

‫تنظمها طــيــران آســيــانــا‪ ،‬مــن إنــتــشــون فى‬ ‫كوريا اجلنوبية‪-‬إلى القاهرة فى الفترة من‬ ‫‪ 29‬أكتوبر إلى مارس من العام املقبل‪ ،‬مدة‬ ‫الرحالت ‪ 9‬أيام تتضمن زيارة مناطق اجلذب‬ ‫السياحى الشهيرة فى سبع مدن رئيسية فى‬ ‫مصر‪ ،‬مبا فى ذلك القاهرة وأسوان واألقصر‪،‬‬ ‫باإلضافة إلى رحلة بحرية فى نهر النيل‬ ‫ليال‪.‬‬ ‫ملدة ‪ٍ 3‬‬

‫‪16‬‬ ‫مليون سائح‬

‫تــنــتــظــرهــم فــرنــســا خـــال دورة األلــعــاب‬ ‫األوليمبية ‪ ،2024‬تنعش املطاعم والطيران‬ ‫والفنادق والشقق املؤجرة‪ ،‬وتتوقع أن تصل‬ ‫العائدات إلى ‪ 10‬مليارات يورو‪ ،‬لذلك ارتفع‬ ‫إيجار الشقق فى باريس وضواحيها الراقية‬ ‫ألفى دوالر فى الليلة‪ ،‬يذكر أن فرنسا احتلت‬ ‫املرتبة السياحية األولــى فى العالم‪ ،‬بـ ‪100‬‬ ‫مليون سائح فى عام ‪.2023‬‬

‫رئيسا‬ ‫بالتزكية‪ ..‬الببالوى ً‬ ‫لغرفة شركات السياحة‬

‫كتب‪ -‬يوسف العومى‪:‬‬

‫إشراف‪ :‬يوسف العومى‬ ‫‪Al Masry Al Youm - Wednesday - July 31 st - 2024 - Issue No. 7352 - Vol.21‬‬

‫األربعاء ‪ ٣١‬يوليو ‪٢٠٢٤‬م ‪ ٢٥ -‬املحرم ‪ 14٤٦‬هـ ‪ ٢٤ -‬أبيب ‪ - 17٤٠‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٥٢‬‬

‫‪٩‬‬

‫‪ 50‬مليار جنيه لزيادة الغرف الفندقية إلى نصف مليون غرفة‬ ‫إيهاب عبدالعال‪ :‬نطالب بتبسيط ضمانات البنوك لضمان استفادة أكبر عدد من الفنادق من المبادرة‬

‫فــى خــطــوة مــهــمــة ل ــزي ــادة ع ــدد الــغــرف‬ ‫الفندقية فــى مصر‪ ،‬وافــق مجلس ال ــوزراء‬ ‫بــرئــاســة الــدكــتــور مصطفى مــدبــولــى على‬ ‫الصيغة النهائية لوثيقة اشتراطات ومحددات‬ ‫وآليات تنفيذ مبادرة دعــم قطاع السياحة‬ ‫اجلديدة‪ ،‬بتمويل من وزارة املالية لتشجيع‬ ‫قطاع السياحة على اإلس ــراع فــى التوسع‬ ‫واالستثمار فى بناء الغرف الفندقية‪ ،‬ضمن‬ ‫ُمبادرة دعم القطاعات اإلنتاجية‪ ،‬والوصول‬ ‫إلــى املستهدف مــن الــوصــول بعدد الغرف‬ ‫الــفــنــدقــيــة إل ــى ‪ 500‬أل ــف غــرفــة فندقية‬ ‫الستيعاب التدفقات السياحية الوافدة ملصر‪.‬‬ ‫واستعرض اجتماع مجلس ال ــوزراء أبرز‬ ‫مــحــددات املــبــادرة اجلــديــدة لدعم القطاع‬ ‫السياحى‪ ،‬والــتــى مت الــتــوافــق بشأنها بني‬ ‫وزارات‪ :‬املالية‪ ،‬والسياحة واآلثار‪ ،‬واالستثمار‬ ‫والتجارة اخلارجية‪ ،‬والتى تضمنت اإلشارة‬ ‫إلى أن حجم االئتمان املتاح لكل شركة سيتم‬ ‫حتديده فى ضــوء حجم أعمالها والقواعد‬ ‫املَصرفية املُنظمة‪ ،‬على أال يتجاوز احلد‬ ‫األقصى لتمويل العميل الواحد واألطــراف‬ ‫املرتبطة به مبلغ ‪ 1‬مليار جنيه أو ‪ 2‬مليار‬ ‫جنيه‪ ،‬وذل ــك مــن خــال بنكني فقط كحد‬ ‫أقصى فى إطار املبادرة‪.‬‬ ‫واستقر االجتماع على ضرورة توجيه املبلغ‬ ‫اخلــاص مببادرة السياحة اجلــديــدة‪ ،‬وحده‬ ‫األقصى ‪ 50‬مليار جنيه‪ ،‬إلى الشركات العاملة‬ ‫فى القطاع السياحى شريطة احلصول على‬ ‫موافقة مسبقة من وزارة السياحة واآلثــار‪،‬‬ ‫وذلــك لبناء وتشغيل غــرف فندقية جديدة‬ ‫شاملة التوسعات فى مشروعات قائمة‪ ،‬أو‬ ‫االستحواذ على مبنى مغلق بغرض حتويله‬ ‫ملنشأة فندقية‪ ،‬مــع إمكانية استكمال أى‬ ‫إنشاءات أو جتهيزات‪ ،‬أو تشطيبات لذات‬ ‫املبنى فى إطار املبادرة‪ ،‬وبشرط عدم حصول‬ ‫املبنى على رخصة تشغيل فنادق ساب ًقا‪.‬‬ ‫كم مت حتديد نطاق املبادرة فى املناطق‬ ‫التالية وف ًقا للترتيب من حيث األولوية كما‬ ‫يلى‪( :‬األقصر‪ -‬أسوان‪ -‬القاهرة الكبرى‪-‬‬ ‫الــبــحــر األحـــمـــر‪ -‬جــنــوب ســيــنــاء «ش ــرم‬ ‫الشيخ‪ /‬قطاع طابا‪ /‬نويبع‪ /‬دهب»)‪ ،‬وأن‬ ‫يكون التقدم لالستفادة من املبادرة خالل‬ ‫شهر من تاريخ إطالقها وملــدة ‪ 12‬شه ًرا‪،‬‬ ‫على أن تــكــون مــدة السحب بحد أقصى‬ ‫‪ 16‬شه ًرا من تاريخ السحب األول وبحد‬ ‫أقصى النتهاء فترة السحب ‪،2026/6/30‬‬ ‫ويتم منح مهلة ‪ 6‬أشهر مــن تــاريــخ نهاية‬ ‫مــدة السحب كحد أقصى للحصول على‬ ‫رخصة التشغيل (سواء نهائية أو مؤقتة)‪،‬‬

‫مبا يضمن سرعة التشغيل ودخول الغرف‬ ‫الفندقية اخلدمة‪.‬‬ ‫وتتحمل الشركات املستفيدة من املبادرة‪-‬‬ ‫بعد استيفاء شروط االستفادة من املبادرة‪-‬‬ ‫ً‬ ‫منخفضا يبلغ ‪ %12‬متناقص‪ ،‬على‬ ‫سعر عائد‬ ‫أن تتحمل وزارة املالية الفارق فى سعر العائد‬ ‫بواقع سعر البنك املركزى لالئتمان واخلصم‬ ‫‪ %12 – 1+‬متناقص‪ ،‬وال يتضمن التعويض‬ ‫عن سعر العائد أى مصروفات أو عموالت‬ ‫أخــرى‪ ،‬كما تتحمل الشركات املستفيدة من‬ ‫املبادرة الفارق فى سعر االئتمان واخلصم‬ ‫حال زيادته عن السعر احلالى وقت إطالق‬ ‫امل ــب ــادرة‪ ،‬كما مت حتــديــد ح ــاالت استبعاد‬ ‫العميل مــن املــبــادرة وتعديل سعر العائد‪،‬‬ ‫حــظــرت املــبــادرة على أى عميل استخدام‬ ‫االئتمان املمنوح له فى سداد أى مديونيات‬ ‫أخرى مستحقة عليه بالقطاع املصرفى‪.‬‬ ‫وتأتى هذه املبادرة فى ضوء استراتيجية‬ ‫وزارة السياحة واآلثــار بالعمل على حتقيق‬ ‫مستهدفات الدولة جلذب ‪ 30‬مليون سائح‪،‬‬ ‫وحيث يتطلب حتقيق املستهدف إضافة طاقة‬ ‫فندقية إلى الطاقة القائمة حاليا‪ ،‬تتراوح من‬ ‫‪ 240‬أل ًفا إلى ‪ 250‬ألف مفتاح‪ ،‬الستيعاب‬

‫‪2‬‬

‫مليار جنيه للشركة من‬ ‫خالل بنكني فقط كحد‬ ‫أقصى للشركة الواحدة فى‬ ‫إطار املبادرة اجلديدة‬ ‫الزيادة املستهدفة فى أعداد السائحني‪ ،‬فإنه‬ ‫من املهم تضافر جهود جميع اجلهات املعنية‬ ‫فى الدولة؛ من أجل تشجيع االستثمار فى‬ ‫بناء غرف فندقية جديدة‪.‬‬ ‫ومت التأكيد خالل االجتماع على أن العائد‬ ‫مــن االســتــثــمــار فــى إنــشــاء ُغـــرف فندقية‬ ‫جديدة‪ ،‬من شأنه أن يدعم االقتصاد القومى؛‬ ‫إذ إن كل ‪ 15‬ألف غرفة فندقية تسهم فى‬ ‫حتقيق إيــرادات تقدر بحوالى من ‪ 1‬إلى ‪2‬‬ ‫مليار دوالر سنو ًيا‪ ،‬باإلضافة إلى ما يتراوح‬ ‫من ‪ 1.5‬مليار إلــى ‪ 2‬مليار جنيه كضريبة‬

‫قيمة مــضــافــة‪ ،‬بــخــاف أنــــواع الــضــرائــب‬ ‫األخــرى من أربــاح جتارية وصناعية وكسب‬ ‫عمل وخالفه‪ ،‬إلى جانب توفير نحو ‪ 45‬ألف‬ ‫فرصة عمل جديدة «مباشرة وغير مباشرة»‬ ‫مع بدء تشغيل الغرف‪.‬‬ ‫كما مت التأكيد على أن منح حوافز لتشجيع‬ ‫بــنــاء غ ــرف فندقية جــديــدة مــن شــأنــه أن‬ ‫يكون له أثر إيجابى على االقتصاد الوطنى‪،‬‬ ‫وعلى حياة املواطنني‪ ،‬واملساهمة فى خفض‬ ‫معدالت البطالة‪ ،‬كنتيجة مباشرة لتحفيز‬ ‫القطاع اخلاص على زيادة استثماراته‪.‬‬ ‫ووف ًقا لالستراتيجية الوطنية للسياحة‪،‬‬ ‫وكذلك للمنتجات السياحية الرئيسية التى‬ ‫تركز عليها وزارة السياحة واآلثار فى إطار‬ ‫االستراتيجية‪ ،‬ومنها منتج السياحة الثقافية‪،‬‬ ‫وفى ضوء استهداف بناء منتجات سياحية‬ ‫جديدة‪ ،‬استثما ًرا للمقومات السياحية التى‬ ‫تتمتع بها مصر‪ ،‬وكذلك ما تشهده وسوف‬ ‫تشهده البالد من إضافة جديدة إلى أصولها‬ ‫السياحية‪ ،‬وذلــك مــن خــال جهود تطوير‬ ‫كثير من املواقع األثرية فى منطقة القاهرة‬ ‫التاريخية‪ ،‬وط ــرح فــرص استثمارية بها‪،‬‬ ‫بــاإلضــافــة إلــى االفــتــتــاح املرتقب للمتحف‬

‫املــصــرى الكبير‪ ،‬ولــذا فــإن املــجــال سيكون‬ ‫مفتوحا أم ــام سياحة امل ــدن فــى القاهرة‬ ‫ً‬ ‫الكبرى كمنتج جديد‪.‬‬ ‫اخلــبــيــر الــســيــاحــى إي ــه ــاب عــبــدالــعــال‪،‬‬ ‫عضو مجلس إدارة االحتــاد املصرى للغرف‬ ‫السياحية‪ ،‬قال‪« :‬إن هذه املبادرة مت إعدادها‬ ‫خالل الفترة املاضية عندما كان يتولى حقيبة‬ ‫السياحة الوزير السابق أحمد عيسى‪ ،‬وكان‬ ‫الهدف منها دعم القطاع السياحى للقطاع‬ ‫املصرفى للدولة بالعملة الصعبة‪ ،‬ألن من‬ ‫اشــتــراطــات امل ــب ــادرة أن تــســدد األطـــراف‬ ‫املستفيدة منها ‪ %40‬من قيمة القرض أو املنح‬ ‫التى ستحصل عليها بالعملة الصعبة‪ ،‬إال أن‬ ‫هذه املبادرة توقفت لبعض الوقت‪ ،‬لكن السيد‬ ‫رئيس ال ــوزراء أعــاد طرحها من جديد ومت‬ ‫التصديق عليها وهو ما يعتبر فرصة عظيمة‬ ‫للمشروعات املتوقفة والتى بحاجة إلى متويل‬ ‫إنهاء أعمالها ودخولها للخدمة»‪.‬‬ ‫وقــال عضو مجلس إدارة االحتــاد إن كل‬ ‫مــا نطلبه هــو أن يتم عمل الئحة تنفيذية‬ ‫واضحة يشارك فى إعدادها االحتاد املصرى‬ ‫للغرف السياحية‪ ،‬لتسهيل إجراءات احلصول‬ ‫على الــقــروض وعــدم دخــول الــشــركــات فى‬ ‫اإلجــــراءات املعقدة التى تفرضها البنوك‬ ‫لضمان حقوقها‪ ،‬ألنه عندما طالب الرئيس‬ ‫السيسى بأن تكون فترة توقف السياحة خالل‬ ‫فترة جائحة كورونا فترة مبادرات لصيانة‬ ‫الفنادق القائمة واستكمال املشروعات قيد‬ ‫التنفيذ‪ ،‬ومت طــرح عــدد مــن املــبــادرات فى‬ ‫عام ‪ 2020‬لم تستطع سوى ‪ 8‬أو ‪ 9‬شركات‬ ‫فقط التقدم للحصول على قــروض بسبب‬ ‫املتطلبات املصرفية املبالغ فيها‪ ،‬ألن البنوك‬ ‫فى ذلــك الوقت قالت إن العمل السياحى‬ ‫«هاى ريسك»‪.‬‬ ‫لذلك يلزم أن تكون الالئحة التنفيذية‬ ‫واضحة وأن تكون أرض املشروع ومكوناته‬ ‫رهنًا وضمانة للبنوك‪ ،‬وتكون هناك جلان‬ ‫متابعة مــن ثــاث جهات هــى وزارة املالية‬ ‫ووزارة السياحة واجلهة املانحة‪ ،‬وهى البنك‪،‬‬ ‫تتابع خطوات التنفيذ للمشروع‪ ،‬وأن تتوجه‬ ‫الــشــركــة صاحبة املــشــروع مــن خــال هذه‬ ‫الالئحة الواضحة مبــلء استمارة القرض‬ ‫وترفع لوزارة املالية والقطاع املصرفى وتقوم‬ ‫اللجان بعملها‪ ،‬ويتم منح القرض بسهولة‬ ‫ويسر بعيدًا عن التعقيدات‪ ،‬طاملا أن املشروع‬ ‫بكل مكوناته سيكون رهنًا للبنك‪.‬‬

‫عقد مجلس إدارة غرفة شركات السياحة جلسته األولى يوم اإلثنني‬ ‫املاضى بعد متام تشكيل املجلس من األعضاء املنتخبني واملعينني‪،‬‬ ‫جاءت اجللسة اإلجرائية الختيار رئيس‬ ‫املجلس ونائبه وأمــن الصندوق على أن‬ ‫يعقبها اجتماع ملجلس اإلدارة بتشكيله‬ ‫اجلديد ملناقشة أهم خطط العمل خالل‬ ‫املرحلة املقبلة‪.‬‬ ‫وخالل اجللسة اإلجرائية فاز الدكتور‬ ‫نادر الببالوى مبنصب رئيس مجلس إدارة‬ ‫غرفة شركات السياحة‪ ،‬كما فــاز كرمي‬ ‫محسن مبنصب نائب رئيس الغرفة‪ ،‬وفاز‬ ‫نادر عياد مبنصب أمني الصندوق‪.‬‬ ‫جاء ذلك بالتزكية للمناصب الثالث‪،‬‬ ‫ومن املقرر أن يتم فى اجتماع مجلس‬ ‫اإلدارة الــتــالــى تشكيل جل ــان الغرفة‬ ‫نادر الببالوى‬ ‫وهيئة املكتب ووضع اخلطوط العريضة‬ ‫لسياسة العمل بالغرفة خالل املرحلة املقبلة‪ .‬ويضم مجلس إدارة‬ ‫الغرفة ‪ 12‬عضوا هم الدكتور نادر الببالوى‪ ،‬كرمي محسن‪ ،‬نادر‬ ‫عياد‪ ،‬تامر الشاعر‪ ،‬كرمي املنباوى‪ ،‬شريف أبو زيد‪ ،‬مهند فليفل‪،‬‬ ‫يسرى السعودى‪ ،‬أحمد إبراهيم‪ ،‬وليد خليل‪ ،‬شريف البنا‪ ،‬هيثم‬ ‫عرفة‪.‬‬

‫«األرصاد الجوية» تنظم برنامجا‬ ‫تدريبيا للوافدين من السعودية‬

‫‪«9‬طاحون»‪ :‬يرفع قدرات العاملين بالرصد‬ ‫الجوى ويمنحهم رخصة معتمدة دول ًيا‬

‫كتب‪ -‬يوسف العومى‪:‬‬

‫نظمت الهيئة العامة لألرصاد اجلوية‪ ،‬ممثلة فى مركز القاهرة‬ ‫اإلقليمى للتدريب املعتمد إقليميا‪ ،‬من املنظمة العاملية لألرصاد‬ ‫اجلوية بجنيف ( ‪ ،)WMO‬برنامجا تدريبيا حتت عنوان «فنى أرصاد‬ ‫جوية»‪ ،‬وذلك بهدف تنمية مهارات وقدرات الكوادر البشرية من‬ ‫العاملني باألرصاد اجلوية باململكة العربية السعودية والذى بدأت‬ ‫أولى جلساته‪ ٢٨ ،‬يوليو احلالى وتستمر ملدة ‪ 26‬أسبوعاً‪ ،‬وذلك‬ ‫فى إطار حرص وزارة الطيران املدنى على تعزيز التعاون الف ّعال‬ ‫والتنسيق الدائم مع جميع الــدول العربية واإلفريقية الشقيقة‬ ‫خاصة فى مجال التدريب وتبادل اخلبرات‪.‬‬ ‫وتهدف الدورة إلى تقدمي كافة سبل الدعم والتدريب من خالل‬ ‫نقل اخلبرات‪ ،‬وتقدمي كافة اخلدمات االستشارية الالزمة للعاملني‬ ‫فى مجال األرصاد اجلوية وف ًقا للوائح املنظمة العاملية لألرصاد‬ ‫اجلوية‪.‬‬ ‫وأش ــار املــاح هــشــام طــاحــون‪ ،‬رئــيــس الهيئة العامة لــأرصــاد‬ ‫اجلوية‪ ،‬إلى أن البرنامج التدريبى يُساهم فى تأهيل ورفع قدرات‬ ‫العناصر البشرية العاملة فى مجال الرصد اجلوى وإعدادهم على‬ ‫ً‬ ‫فضل عن منحهم رخصة معتمدة دول ًيا تؤهلهم‬ ‫أعلى املستويات‪،‬‬ ‫لسوق العمل فى وظيفة فنى أرصاد جوية فى جميع املجاالت التى‬ ‫تتطلب متابعة األحــوال اجلوية ورصد عناصر الطقس املختلفة‪،‬‬ ‫وإعــداد تقارير الرصد اجلوى املختلفة خلدمة أغــراض الطيران‬ ‫املدنى‪ ،‬إلى جانب فهم مختلف أنظمة الرصد اجلوى‪ ،‬مبا فى ذلك‬ ‫املحطات اآللية لرصد الطقس‪.‬‬ ‫جدير بالذكر أن مركز القاهرة اإلقليمى يقوم بتدريب الكوادر‬ ‫الفنية من املتخصصني الذين يعملون فى مجال األرصاد اجلوية‬ ‫ومعتمد دوليا من قبل املنظمة العاملية لألرصاد اجلوية ( ‪.)WMO‬‬

‫يوسف العومى‬

‫«مدبولى» يكلف وزير الطيران بتعظيم عوائد المطارات وتعزيز الشـراكات لجذب االستثمارات األجنبية‬ ‫«القاهرة – جدة» المسار األكثر ازدحامًا فى الشرق األوسط بنحو ‪ 466.5‬ألف مقعد والثالث على العالم تاله «القاهرة – الرياض» بنحو ‪٣٦٠٫٧‬‬

‫كتب‪ -‬يوسف العومى‪:‬‬

‫كلف الدكتور مصطفى مدبولى‪ ،‬رئيس مجلس‬ ‫الـــوزراء‪ ،‬الط ّيار سامح احلفنى‪ ،‬وزيــر الطيران‬ ‫املــدنــى‪ ،‬بــضــرورة التركيز على عــدد من امللفات‬ ‫ذات األهــمــيــة فــى الــقــطــاع‪ ،‬ج ــاء فــى مقدمتها‬ ‫ضرورة ّ‬ ‫وحتسن جتربة‬ ‫تعظم العوائد من املطارات‬ ‫ّ‬ ‫املسافرين‪ ،‬وتعزيز الشـراكات االستراتيجية جلذب‬ ‫مزيد من االستثمارات األجنبية املباشرة فى قطاع‬ ‫الطيران املدنى‪.‬‬ ‫كما ناقش مدبولى خالل االجتماع الذى عقده‬ ‫مبــقــر رئــاســة مجلس الـــــوزراء مبــديــنــة العلمني‬ ‫اجلـــديـــدة‪ ،‬ع ـ ــد ًدا م ــن اخلــطــط الــتــى تُــعــد من‬ ‫مستهدفات الوزارة للوصول بالطاقة االستيعابية‬ ‫للمطارات املصرية إلى ‪ 72.2‬مليون راكب سنو ًيا‬ ‫بنهاية عام ‪ 2025‬مقارنة بـــ‪ 66.27‬مليون راكب‬ ‫ً‬ ‫وصول‬ ‫فى ديسمبر ‪ ،2023‬وذلك كهدف مرحلى‬ ‫بها إلى ‪ 109.20‬مليون راكب سنو ًيا كمستهدف‬ ‫استراتيجى بنهاية عام ‪.2030‬‬ ‫وفى غضون ذلك‪ ،‬أكد الط ّيار‪ /‬سامح احلفنى‪،‬‬ ‫أن وزارة الــطــيــران حتــرص على دراس ــة أفضل‬ ‫املمارسات فى صناعة الطيران املدنى والعمل على‬ ‫تطبيق ما يتناسب من تلك املمارسات بهدف تعظيم‬ ‫التوجه نحو‬ ‫وتطوير األداء بشكل مستمر‪ ،‬السيما‬ ‫ّ‬ ‫طرح وإدارة وتشغيل املطارات املصرية لشركات‬ ‫أجنبية‪ ،‬مبا يُ ّ‬ ‫حسن من‬ ‫عظم من عوائد املطارات ويُ ّ‬ ‫جتربة املسافرين‪.‬‬ ‫وأض ــاف الــوزيــر أن ــه‪ ،‬إلــى جــانــب ذل ــك‪ ،‬تعمل‬ ‫الوزارة على تعزيز الشـراكات االستراتيجية جلذب‬ ‫مزيد من االستثمارات األجنبية املباشرة فى قطاع‬ ‫الطيران املدنى‪ ،‬من خالل إنشاء مناطق استثمارية‬ ‫حول املطارات املصـرية‪ ،‬مشي ًرا إلى حرص الوزارة‬ ‫على االلــتــزام باملعايير البيئية كعنصـر أساسى‬ ‫ورئيسى فى مختلف أنشطة ومشروعات الطيران‬ ‫املدني؛ وذلك فى إطار رؤية الدولة املصرية نحو‬ ‫التحول ملسار االقتصاد األخضر ومنظومة طيران‬ ‫أكثر استدامة‪.‬‬ ‫وخ ــال االجــتــمــاع‪ ،‬كـلّــف رئــيــس الــــوزراء وزيــر‬ ‫الطيران املدنى باالهتمام بأعمال التطوير مبطار‬ ‫ً‬ ‫إقبال كبي ًرا على‬ ‫برج العرب‪ ،‬خاصة أن هناك حال ًيا‬

‫مدبولى خالل االجتماع مع وزير الطيران‬

‫وجه بالترويج اجليد ملطار العلمني‪ ،‬فى‬ ‫املطار‪ ،‬كما ّ‬ ‫ظل اإلقبال السياحى الكبير على مدينة العلمني‬ ‫اجلديدة‪.‬‬ ‫ووجه رئيس الوزراء‪ ،‬كذلك‪ ،‬برصد أى شكاوى‬ ‫ّ‬ ‫تتعلق بــجــودة اخلــدمــات املُــقــدمــة فــى املــطــارات‬ ‫املختلفة‪ ،‬على أن يتم التعامل مع هذه الشكاوى‬ ‫بــصــورة عــاجــلــة‪ ،‬مبــا يُسهم فــى حتسني جتربة‬ ‫زرت‬ ‫الركاب‪ ،‬بــدوره‪ ،‬قال وزيــر الطيران املدنى‪:‬‬ ‫ُ‬ ‫وتابعت ع ــد ًدا من‬ ‫مطار بــرج الــعــرب منذ أي ــام‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫املالحظات واملطالب من بعض الركاب‪ ،‬مؤكدًا‪:‬‬ ‫سنعمل على تالفى هــذه املالحظات عبر خطة‬

‫قصيرة ومتوسطة وطويلة األجل‪.‬‬ ‫وبالنسبة ملطار العلمني‪ ،‬أوضح الوزير أنه قام‬ ‫ً‬ ‫أيضا بزيارة املطار خالل األيام املاضية‪ ،‬مشي ًرا إلى‬ ‫أن هناك متابعة لعدد من مشروعات التطوير ورفع‬ ‫كفاءة التشغيل مبطار مدينة العلمني اجلديدة‪ ،‬ما‬ ‫يُسهم فى زيادة حركة الطيران به‪ ،‬مضي ًفا‪ :‬نستعد‬ ‫إلقامة معرض للطيران باملطار‪.‬‬ ‫وأشار الوزير إلى أنه يتم رصد الشكاوى املختلفة‬ ‫سواء من املطارات املختلفة أو غيرها فى القطاع‪،‬‬ ‫وهناك فريق عمل مهمته متابعة عملية الرصد‪،‬‬ ‫حيث يتم حتليل هذه الشكاوى‪ ،‬والعمل على حلها‪،‬‬

‫موضحا أن هناك شكاوى يتم التحقق من صحتها‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ثم يتم التعامل معها على الفور‪.‬‬ ‫من جانب آخر وبحسب بيانات مؤسسة ‪OAG‬‬ ‫الدولية‪ ،‬احتل مسار «القاهرة – جدة» املركز األول‬ ‫على مستوى منطقة الشرق األوســط فى حجم‬ ‫السعة املقعدية على الرحالت الدولية املجدولة‬ ‫خالل يوليو بنحو ‪ 466.5‬ألف مقعد‪.‬‬ ‫وجاء مسار دبى – الرياض فى املرتبة الثانية‬ ‫إقليم ًيا بنحو ‪ 367.3‬ألــف مقعد‪ ،‬تــاه مسار‬ ‫القاهرة – الرياض فى املركز الثالث بنحو ‪360.7‬‬ ‫ألف مقعد‪ ،‬فى حني جاء فى املركز الرابع مسار‬

‫دبى – لندن هيثرو بإجمالى ‪ 261‬ألف مقعد‪.‬‬ ‫واســتــحــوذ مــطــار دبــى الــدولــى على ‪ %70‬من‬ ‫املــســارات األكــثــر ازدح ــا ًم ــا فــى منطقة الشرق‬ ‫األوسط‪ ،‬ليقتنص صدارة خطوط الطيران األكثر‬ ‫ً‬ ‫نشاطا خالل يوليو اجلارى‪.‬‬ ‫فإن ‪ 7‬من أكبر ‪ 10‬مسارات ازدحا ًما إقليم ًيا‬ ‫تنطلق من مطار دبى أو تتجه إليه‪ ،‬األمر الذى يؤكد‬ ‫أن مطار دبى بات محو ًرا عامل ًيا حلركة الطيران‬ ‫الدولية‪ ،‬وأوضــحــت البيانات أن نشاط احلركة‬ ‫عبر مطار دبى الدولى جاء بدعم توسع الناقالت‬ ‫الوطنية وانتعاش التدفقات السياحية ونشاط‬

‫سياحة املعارض واملؤمترات‪.‬‬ ‫كما ساعد قيام ناقالت طيران اإلمارات وفالى‬ ‫دبــى باستهداف وجــهــات جــديــدة وزيـــادة أعــداد‬ ‫الرحالت والطائرات على الوجهات احلالية فى‬ ‫زي ــادة تدفقات السائحني وإنــعــاش احلــركــة عبر‬ ‫املسارات املختلفة عبر دبى‪.‬‬ ‫فيما حقق مطار امللك خالد الدولى بالرياض‬ ‫وللشهر الثانى على التوالى املركز األول ألكثر‬ ‫املطارات التزا ًما مبواعيد الرحالت حول العالم‬ ‫لشهر يونيو ‪2024‬م وف ًقا للتصنيف العاملى الذى‬ ‫أعلنت عنه ‪ Cirium Diio‬الــرائــدة فــى مجال‬ ‫حتليالت الطيران باالستناد إلى مجموعة واسعة‬ ‫من البيانات والتحليالت ذات الصلة بالرحالت‬ ‫اجلوية بهدف حتسني كفاءة تخطيط الرحالت‪،‬‬ ‫ومبــا يــعــزز جتــربــة املــســافــريــن مــن خــال توفير‬ ‫معلومات دقيقة ومحدثة عن رحالتهم اجلوية‪.‬‬ ‫وأكد الرئيس التنفيذى لشركة مطارات الرياض‬ ‫أمين بن عبدالعزيز أبوعباة أن هذا التميز يعكس‬ ‫حرص الشركة على ومحفز للمواصلة النوعية فى‬ ‫العمل التشغيلى مع مختلف الشركاء فى مطار امللك‬ ‫خالد الدولى لتقدمي أفضل جتربة سفر وبأعلى‬ ‫مستوى من اخلدمات للمسافرين مبا يتوافق مع‬ ‫التطلعات االستراتيجية ملطار العاصمة‪.‬‬ ‫وأعــرب أبوعباة عن شكره للكفاءات الوطنية‬ ‫العاملة مبطار امللك خالد الدولى كافة على ما‬ ‫بــذلــوه مــن جــهــود متميزة طيلة الفترة املاضية‬ ‫للوصول باملطار إلى هذه املكانة الرفيعة التى ينالها‬ ‫اليوم‪ ،‬مؤكدًا أهمية التزامهم املطلق بأعلى املعايير‬ ‫التشغيلية‪ ،‬التى تعد سمة بارزة للعاملني فى املطار‪،‬‬ ‫وحرصهم الدائم على تعزيز جتربة املسافرين من‬ ‫جميع النواحى‪.‬‬ ‫يذكر أن صعود مطار امللك خالد الدولى للمركز‬ ‫األول ألكثر املطارات التزا ًما باملواعيد حول العالم‪،‬‬ ‫جاء بعيد تصنيفه من قبل ‪ Cirium Diio‬فى املركز‬ ‫الثالث خالل يناير املاضى‪ ،‬ليعقب ذلك احتالله‬ ‫املــرتــبــة األولـــى بوصفه أكــثــر املــطــارات الــتــزا ًمــا‬ ‫باملواعيد خالل شهرى مايو ويونيو املاضيني‪ ،‬ما‬ ‫يعكس وتيرة التطور السريع واملتنامى التى يحققها‬ ‫املطار فى اآلونة األخيرة بشكل الفت للعيان‪.‬‬

‫وحــيــدا فــى طريق‬ ‫كــن‬ ‫ً‬ ‫زعيما فى‬ ‫احلق والتكن‬ ‫ً‬ ‫طريق الباطل‪.‬‬

‫كثيرا‬ ‫ال حتاول الدخول‬ ‫ً‬ ‫فى نوايا اآلخرين امنح‬ ‫الــفــرصــة لــلــمــواقــف أن‬ ‫توضح لك‪.‬‬

‫دستويفسكى‪.‬‬

‫جبران خليل جبران‬

‫‪٨‬‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٤/٧/٣١‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٥٢‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7352 - Wednesday 31/7/2024‬‬

‫خديجة مسروق‬ ‫تكتب‪:‬‬

‫«البطل الالمنتمى‪ ..‬قراءة فى رواية كايميرا» للروائية األردنية سميحة خريس‬

‫احلــيــاة مسرحية عظيمة تفوق خيال الكتاب‬ ‫واملتأدبني‪ .‬هذا ما تقوله سميحة خريس فى‬ ‫رواية كامييرا‪ ،‬التى زاوجت فيها بني األسطورة‬ ‫والواقع لصياغة جتربة إبداعية على نحو خاص‪.‬‬ ‫كامييرا عنوان استوحته الروائية من األساطير‬ ‫اليونانية‪ .‬كائن خرافى ال أصول له‪ .‬حسب خريس‪،‬‬ ‫كامييرا وردت فى إلياذة هوميروس فهى مخلوق‬ ‫عجيب ال يقهر‪ ،‬ترسلها اآللــهــة لتحارب مــع من‬ ‫اصطفتهم‪.‬‬ ‫وكــاميــيــرا كــمــرض‪ ،‬تــذكــر ال ــرواي ــة أن ــه حالة‬ ‫نــادرة تصيب نسبة ضئيلة من البشر‪ ،‬واألكثر فى‬ ‫احليوانات‪ .‬تبدأ الرواية باحلديث عن رحلة البطل‬ ‫باجتاه لندن للعالج من العقم‪ ،‬ويتصادف مع ظهور‬ ‫كرونا‪ .‬يجد لندن هذه املرة ليست كعادتها‪ .‬منظرها‬ ‫شاحب وموحش‪ .‬األماكن كلها مهجورة من البشر‪.‬‬ ‫مشهد يحتضر بسبب كرونا‪.‬‬ ‫بطل الرواية أوس البيرق نشأ فى أسرة فقيرة‪.‬‬ ‫والده يعمل ص ّباب قهوة فى ديوان أحد اإلقطاعيني‪.‬‬ ‫كان أوس يتذمر من حالة الذل التى يرى عليها والده‬ ‫وهو يقدم خدماته إرضاء لسيده الشيخ‪ .‬كما كان‬ ‫يستثير كايد ابن الشيخ مشاعر الغيرة داخله فيرى‬ ‫أن احلياة غيرعادلة‪ ،‬منحت ابن الشيخ كل شيء‬ ‫وحرمته هو من ذلك‪.‬‬ ‫وألن الشيخ اإلقطاعى أراد أن يرسل ابنه كايد‬ ‫غرمي أوس إلى لندن للدراسة‪،‬يضطر منصور ليبيع‬ ‫أرضه ليلتحق ابنه أوس بجامعة لندن‪ ،‬وهو الذى‬ ‫أثبت تفوقه فى الدراسة وجدير به أن يدرس بجامعة‬ ‫لندن قبل غيره‪.‬‬ ‫إذا كان بعض البشر يولدون أوفر حظا‪ ،‬متنحهم‬ ‫احلياة كل شىء‪ ،‬فأوس أراد أن يصنع حظه بنفسه‪.‬‬ ‫فــى لــنــدن وهــو يــواصــل دراســتــه اجلامعية دخل‬ ‫معترك التجارة فى املمنوعات‪ ،‬تسويق املخدرات‬ ‫وبيع األسلحة بنوعيها الثقيلة واخلفيفة‪ .‬اجتهد فى‬

‫الترويج لعمله مع سماسرة املوت والدمار فى العالم‪،‬‬ ‫بانتحاله أسماء مستعارة‪ ،‬حمدان اإلماراتى ورستم‬ ‫اإليــرانــى وطونى اللبنانى وحيدر السورى وجهاد‬ ‫الفلسطينى‪.‬‬ ‫الفقراء الذين عاشوا طفولة بائسة وذاقت أسرهم‬ ‫ذل اإلقطاع‪ .‬الذين سرت كراهية الكون فى أوردتهم‬ ‫بدل الدم‪ ،‬هؤالء يغيرهم املال‪ .‬هكذا أصبح أوس‬ ‫البيرق‪ .‬سماسرة املوت ال يعنيهم عدد ضحاياهم‪،‬‬ ‫أوس كان ال يعنيه ما يفعله زبائنه بأسلحته الفتاكة‪،‬‬ ‫وال يهمه النتائج مهما كانت دموية‪ ،‬ما كان يهمه‬ ‫هو تسويق بضاعته على نطاق واسع‪ .‬فحجم آثامه‬ ‫صغير إذا ما قــورن بآثام جتــار السالح ومروجى‬ ‫املخدرات والدكتاتوريني الذين يتحكمون فى قرارات‬ ‫العالم وتوجهاته السياسية‪.‬‬ ‫كامييرا رحلة صراع بني الغنى والفقر‪ ،‬وبني اخلير‬ ‫والشر‪ .‬إنه صراع من أجل البقاء‪ .‬بطل الرواية يتمرد‬ ‫على سنن العشائر‪ ،‬ينتفض ليتحرر من قيود املؤسسة‬ ‫االجتماعية‪ .‬يعتبر نفسه غير معنى باالنتساب إلى‬ ‫املجتمع‪ .‬هذا املجتمع الذى همشه وهو طفل صغير‪.‬‬ ‫بطل «ال منتمى»‪ ،‬عصامى رسم طريقه وحقق‬ ‫مبتغاه فى جمع املال‪ ،‬الذى يصنع للمرء حتما مكانة‬ ‫بني الناس فى زمــن ال يعترف أهله إال مبا ميلك‬ ‫الفرد من ثروة‪ .‬اقتحم بقوة دائرة املركز التى يريدها‬ ‫اإلقطاعيون وأربــاب العمل لهم وحدهم‪ ،‬وليذهب‬ ‫الفقراء والفئات البائسة إلى اجلحيم‪.‬‬ ‫أوس أنتجته الفوارق االجتماعية التى جثمت على‬ ‫حياته منذ الطفولة‪ ،‬فخلقت بداخله بذرة اجلشع‬ ‫التى كبرت وصارت شجرة قاتلة تبيع املوت وال تفرق‬ ‫بني أحد‪ .‬أوس البيرق لم يعاتب نفسه يوما إذا ما‬ ‫رأى مدمنا يحتضر‪ ،‬أو جثة سقطت برصاصة أحد‬ ‫أسلحته‪ .‬فاملوت بالنسبة له مصير‪ .‬وكل شخص‬ ‫مسؤول عن اختيار مصيره‪ .‬فهو ال يذكر خالل مسار‬ ‫عمله أنــه اصطدم مبن يرفض أو يستنكر‪ ،‬وكأن‬

‫سميحة خريس‬

‫البشر مجبولون باستقبال فرصة ّ‬ ‫السانحة‪.‬‬ ‫الشر ّ‬ ‫ومن النماذج التى جسدت ذلك فى الرواية جند‬ ‫شخصية رجــاء زوجــة أوس التى لم تكلف نفسها‬ ‫بالسؤال عن شخصية أوس ملا تقدم خلطبتها‪ ،‬وال‬ ‫عن مصدر أمواله وثرائه العظيم‪ .‬قبلت بأوس زوجا‬ ‫برائحة عرقه املنفرة التى لم تكتشفها ال قبل الزواج‬ ‫وال بعده أو رمبا كان ال يعنيها‪ ،‬وما يعنيها فقط هو‬ ‫مداخيله وممتلكاته التى ستدخلها عالم األميرات‪.‬‬ ‫الرواية تذكر أن الشر صار بني الناس محبة ومودة‬ ‫وألفة ال ميكن إنكاره‪ .‬فهل ميكن الهروب من الشر؟‪.‬‬ ‫الــدكــتــور سينيث أســتــاذ أمريكى يُ ــدرس أوس‬ ‫بجامعة لندن كان يلغى كل احلواجز التى قد توجد‬ ‫بني األستاذ والتلميذ‪ .‬يتكلم مع أوس كصديقني بكل‬

‫غالف الرواية‬

‫حرية‪ ،‬يتناقشان فى موضوعات التعاون وكان يبدو‬ ‫مناصرا للحق وللحرية وللضعفاء فى العالم‪ .‬وحني‬ ‫اشتعل لهيب احلرب فى العراق أصبح د‪ .‬سينيث‬ ‫يتجنب احلديث مع أوس‪ ،‬رمبا كان يشعر باخلجل‬ ‫ممــا يفعله بــلــده أمريكا ب ــأرض الــعــراق وشعبها‬ ‫وبالوطن العربى جميعه‪.‬‬ ‫د‪ .‬ســيــنــيــث عــــاش طــفــولــة فــقــيــرة وعـــرف‬

‫بحضور جماهيرى كبير‪ ..‬ختام قافلة قصور هيئة الثقافة‬

‫اختتمت فــعــالــيــات الــقــافــلــة الثقافية‬ ‫واملــســرح املتنقل والــتــى أقامتها الهيئة‬ ‫العامة لقصور الثقافة‪ ،‬بإشراف الكاتب‬ ‫محمد عبد احلافظ ناصف نائب رئيس‬ ‫الهيئة‪ ،‬بقرية كفر داود التابعة ملركز وادى‬ ‫النطرون مبحافظة البحيرة‪ ،‬ضمن برامج‬ ‫وزارة الثقافة املقدمة بقرى حياة كرمية‪.‬‬ ‫واستهلت الفعاليات بالورش الفنية منها‬ ‫(ورشــة رســم على الــوجــه‪ ،‬ورشــة خياطة‬ ‫كروشيه‪ ،‬ورشــة تدوير خامات من الفوم‬ ‫جليتر‪ ،‬ورشة رسم وتلوين)‪ ،‬ونفذت القافلة‬ ‫ورشة اكتشاف مواهب مع حمدى الردينى‪،‬‬ ‫وبعض الفقرات الشعرية للشاعرة أسماء‬ ‫حشاد‪.‬‬ ‫واختتمت الفعاليات بعرض فنى لفرقة‬ ‫أبوقير للموسيقى العربية بقيادة املايسترو‬ ‫سامح إبراهيم‪ ،‬وقدمت خالله مجموعة‬ ‫من األغانى الطربية والوطنية منها (جانا‬ ‫الهوا‪ ،‬بيت العز‪ ،‬دينجا دينجا‪ ،‬على رمش‬ ‫عيونها‪ ،‬مصر هى أمــى‪ ،‬أحلف بسماها)‬ ‫وغيرها من األغــانــى الطربية والوطنية‬ ‫وسط تفاعل عدد غفير من اجلمهور‪.‬‬ ‫وقدمت الهيئة العامة لقصور الثقافة‬ ‫أنشطة مكثفة خالل الفترة األخيرة ومنها‬ ‫املشاركة احلافلة مبهرجان العلمني فى‬ ‫دورتــه الثانية‪ ،‬بجانب انــطــاق مهرجان‬ ‫أهــالــيــنــا الــصــيــفــى ب ــع ــدة مــحــافــظــات‪،‬‬ ‫والعروض الفنية باملدن الساحلية ضمن‬ ‫البرنامج الصيفى‪ ،‬والفعاليات املقدمة‬ ‫بــقــرى حــيــاة كــرميــة وامل ــش ــروع الثقافى‬ ‫مبناطق اإلسكان املطور بديل العشوائيات‬ ‫وغيرها‪.‬‬ ‫وشهد مركز التنمية الشبابية بالشيخ‬ ‫زاي ــد باإلسماعيلية‪ ،‬حفال فن ًيا‪ ،‬ضمن‬ ‫احتفاالت الهيئة بالذكرى الثانية والسبعني‬ ‫لــثــورة يــولــيــو املــجــيــدة‪ ،‬فــى إط ــار بــرامــج‬ ‫احتفاالت وزارة الثقافة‪.‬‬ ‫وفــى فــرع ثقافة اإلسماعيلية برئاسة‬

‫جانب من الفعاليات‬

‫شــيــريــن عــبــد الــرحــمــن‪ ،‬أقـــام محاضرة‬ ‫بعنوان «من امللكية إلى اجلمهورية» ببيت‬ ‫ثقافة طفل القنطرة شرق‪.‬‬ ‫حــيــث نــظــم ف ــرع ثــقــافــة اإلســكــنــدريــة‬ ‫عد ًدا من الفعاليات الفنية احتفاال بالعيد‬ ‫القومى الثانى والسبعني للمحافظة‪.‬‬ ‫وشهد قصر ثقافة األنفوشى حفال فن ًيا‪،‬‬ ‫بدأت فعالياته بفقرة التنورة االستعراضية‪،‬‬ ‫قدمتها فرقة األنفوشى للفنون الشعبية‬ ‫بقيادة الفنان ياسر عثمان‪ ،‬أمــام ساحة‬ ‫القصر‪ ،‬وشــهــد القصر أيـ ً‬ ‫ـضــا مجموعة‬ ‫مــن الـ ــورش التخصصية فــى مــجــاالت‪:‬‬ ‫«السيناريو‪ ،‬التصوير‪ ،‬املونتاج‪ ،‬التمثيل‪،‬‬ ‫واإلخــراج»‪ ،‬وذلك ضمن فعاليات الورشة‬ ‫املجانية لــلــدراســات السينمائية‪ ،‬ضمن‬ ‫مشروع «ابدأ حلمك»‪ ،‬ويحاضر بها نخبة‬ ‫من السينمائيني املتخصصني‪.‬‬ ‫وأقامت مكتبة طفل حديقة األمل لقاء‬ ‫بعنوان «تأميم قناة السويس» ضمن برنامج‬

‫«اإلذاعى الصغير» اخلاص بتنمية مهارات‬ ‫األطفال وتنمية قدراتهم اإلبداعية‪ ،‬ناقش‬ ‫خــالــه اإلذاع ــي ــان مــؤمــن عــبــده وش ــادى‬ ‫ع ــادل‪ ،‬أســبــاب تأميم قناة السويس فى‬ ‫عــام ‪ ،1956‬من قِ بل احلكومة املصرية‪،‬‬ ‫وتوضيح أثر ذلك فى تعزيز سيادة مصر‬ ‫على ذلك املمر املائى‪.‬‬ ‫وفى بيت ثقافة أم خلف أقيمت ورشة‬ ‫حكى بــعــنــوان «بــطــل مــن بــلــدنــا» حتدثت‬ ‫خاللها إسراء العربى‪ ،‬عن السيرة الذاتية‬ ‫لبطل املقاومة الشعبية باملحافظة محمد‬ ‫مهران‪ ،‬أعقبها ورشة فنية ومسابقة ثقافية‬ ‫للرواد‪.‬‬ ‫ضمن البرامج الصيفية لوزارة الثقافة‪،‬‬ ‫وبرعاية الدكتور أحمد فــؤاد هنو‪ ،‬وزير‬ ‫الثقافة‪ ،‬افتتح اللواء طارق مرزوق محافظ‬ ‫الدقهلية‪ ،‬والكاتب محمد عبد احلافظ‬ ‫ناصف‪ ،‬نائب رئيس الهيئة العامة لقصور‬ ‫الثقافة‪ ،‬فعاليات «صيف بلدنا ‪ ،»4‬مبدينة‬

‫جمصة‪ ،‬وســط حضور جماهيرى غفير‬ ‫ألبناء املدينة واملصطافني‪.‬‬ ‫وشهد مسرح السامر بالعجوزة‪ ،‬العرض‬ ‫املسرحى «طقوس اإلشــارات والتحوالت»‬ ‫كأول عروض هيئة قصور الثقافة املشاركة‬ ‫فى املهرجان القومى للمسرح املصرى‪،‬‬ ‫فى دورتــه السابعة عشرة‪« ،‬دورة الفنانة‬ ‫سميحة أيوب»‪ ،‬العرض لفرقة نادى مسرح‬ ‫الــســام‪ ،‬قصة سعد اهلل ونــوس وإخــراج‬ ‫أحــمــد زك ــى‪ ،‬ويــأتــى ضمن ستة عــروض‬ ‫تشارك بها الهيئة فى دورة املهرجان هذا‬ ‫العام‪.‬‬ ‫كــمــا شــهــدت مــديــنــة ســانــت كــاتــريــن‬ ‫مبحافظة جنوب سيناء فعاليات امللتقى‬ ‫الثقافى لشباب املــحــافــظــات احلــدوديــة‬ ‫ضمن مشروع «أهــل مصر»‪ ،‬حتت شعار‬ ‫«يهمنا اإلنسان»‪ ،‬ويستضيف امللتقى ‪110‬‬ ‫شباب وفتيات من املحافظات احلدودية‬ ‫الــســتــة شــمــال ســيــنــاء‪ ،‬جــنــوب ســيــنــاء‪،‬‬ ‫أســـوان‪ ،‬البحر األحــمــر «الــشــاتــن وأبــو‬ ‫رماد وحاليب»‪ ،‬الوادى اجلديد‪ ،‬مطروح‪،‬‬ ‫بــاإلضــافــة لــشــبــاب حــى األس ــم ــرات من‬ ‫القاهرة‪.‬‬ ‫واســتــمــرا ًرا للحفالت الصيفية للعام‬ ‫الرابع على التوالى فى أكثر من محافظة‬ ‫منها‪( :‬اإلسكندرية‪ ،‬مطروح‪ ،‬بورسعيد‪،‬‬ ‫الدقهلية‪ ،‬دمياط) تتنوع الفعاليات ما بني‬ ‫عروض املوسيقى العربية والفنون الشعبية‪،‬‬ ‫ال ــدرام ــا احلــركــيــة‪ ،‬بــجــانــب األمــســيــات‬ ‫الــشــعــريــة‪ ،‬والـ ــورش الفنية وغــيــرهــا من‬ ‫الفقرات املقدمة باملجان لألطفال‪.‬‬ ‫من ناحيه أخــرى تواصل هيئة قصور‬ ‫الثقافة لألسبوع الثالث فعالياتها الفنية‬ ‫املتنوعة مبــهــرجــان العلمني فــى نسخته‬ ‫الثانية واملقام مبدينة العلمني اجلديدة‪.‬‬

‫فايزة محمد صبرى‬

‫برواز لصوره مؤملة‬ ‫يــوم بــدرت األحــزان ج ـ ّوه القلوب كانت‬

‫جدا‬ ‫قصص قصيرة ً‬ ‫حسن على البطران‬ ‫السعودية‬ ‫‪( ١‬هدوء امرأة)‬ ‫عقرب يزحف نحو املسرح‪ ،‬يصعد‬ ‫اخلشبة‪ ،‬ينسلخ الناس ويفرون‪ ،‬يبقى‬ ‫رج ٌل وامرأةٌ ينظران إليه‪ ،‬فجأة يختفى‬ ‫العقرب ويضاء املسرح‪ ،‬يصفق الناس‬ ‫من خلف الستارة‪ ،‬يقف الرج ُل واملرأةُ‬ ‫فى هــدوء وتُعطى اجلائزة المــرأة من‬ ‫القرية!!‪.‬‬ ‫‪( ٢‬فلسفة أحرقونى!!)‬ ‫حــمــل وزره عــلــى ظــهــره‪ ،‬رج ــع إلــى‬ ‫السماء‪ ،‬أغتسل مباء النيل مرة‪ ،‬ومرة‬ ‫أخـــرى بــالــفــرات وثــالــثــة أغــتــســل فى‬ ‫الــبــحــر األسـ ــود‪ ،‬وخــتــم أغــســالــه مبــاء‬ ‫زمزم‪.‬‬ ‫لكن حينما طلبوا منه تسليم الثروة‬ ‫التى جمعها من السواد رفض‪ ،‬وصرخ‬ ‫أحرقونى!‪.‬‬ ‫‪( ٣‬بلل)‬ ‫متــشــى خــلــف جـ ــنـ ــازة‪ ،‬ت ــل ـ ُ‬ ‫ـف على‬ ‫ساعديها خيوطا من ذهب‪ ،‬تسقط من‬ ‫حلمة أذنــهــا حلقة‪ ،‬ال تقف ألخــذهــا؛‬ ‫تبلل إصبعها لتمسح به شحمة أذنها‬ ‫املخرومة‪ ،‬تدمن على تبليل إصبعها من‬ ‫ريقها‪ ،‬تلتفت خلفها ال ترى أح ًدا‪ ،‬تدهن‬ ‫بــه حلمة ثديها‪ ،‬تنسحب مــن مسيرة‬ ‫اجلــنــازة وتختفى خلف جــدار جارهم‬ ‫اليهودى املدمن على سماع آيات القرآن‬ ‫الذى ينظر إليها على استحياء!‪.‬‬

‫قصة قصيرة‬ ‫مرمي الشكيلية‬ ‫سلطنة عمان‬

‫‪3‬قصائد‪:‬‬ ‫عبد اللطيف مبارك‬ ‫موت‬ ‫مكنتش أعتقد إن احلــد الفاصل بني‬ ‫املوت واحللم املحصورة كل مشاه ُده على‬ ‫وجــع البنت الشرقانه لهمس الليل وأنــا‬ ‫واقف على حد القلب إللى بينزف حلقات‬ ‫للذكر أتعوذ بكتاب الــورد األلــف من شر‬ ‫الصوت الناعم واآلهه إللى بتطلُق كل حبال‬ ‫الروح توصفها توصل بيتها تالقينى قاعد‬ ‫على آخر كرسى بأقرا على روحها الفاحته‬

‫اضطهادين‪ ،‬أحدهما عنصرى كونه يهوديا‪ ،‬وآخر‬ ‫طبقى ألنه منحدر من أسرة فقيرة‪ .‬أراد أن يتجاوز‬ ‫العالم مظاهر اإلقصاء والتهميش التى ذاق ُم ّرها‬ ‫فى طفولته‪ ،‬فاقترح نظرية فى التخطيط احلضارى‬ ‫يدعو فيها إلــى إقامة مدينة تقوم على التعاون‬ ‫والشراكة بعيدا عن عنصرية الرأسمالية التى ترسخ‬ ‫لقيمة الفرد على حساب اجلماعة‪.‬‬ ‫البعد السياسى حاضر فى النص‪ .‬فالروائية لم‬ ‫تغفل عن احلديث عن حرب العراق وتداعياتها‪ ،‬وعن‬ ‫الربيع العربى ومدى تأثر املنطقة العربية باحلراك‬ ‫السياسى الذى يحدث فى العالم األول‪ .‬وعن مصير‬ ‫قضية فلسطني التى ترى أن عمرها طال أمده‪.‬‬ ‫إذا كانت جامعات الغرب متنح الدرجات الفخرية‬ ‫كما جاء فى الرواية‪ .‬وقد منحت نيلسون مونديال‬ ‫الــرجــل اإلفريقى األس ــود هــذه اجلــائــزة كمغازلة‬ ‫علنية جلميع التوجهات الفكرية املساهمة فى نبذ‬ ‫العنصرية والتعصب‪ ،‬فــإن الواقع يبرز غير ذلك‬ ‫وعالقة الغرب بالعالم ال تعترف بالتكافؤ‪.‬‬ ‫بطل الرواية بعد كل صوالته وجوالته عبر العالم‪،‬‬ ‫ورغم الثراء الباذخ الذى وصل إليه إال أنه لم يتمكن‬ ‫من اإلمساك مبقاليد السعادة‪ .‬بعد عشر سنوات من‬ ‫الزواج‪ ،‬زوجة أوس تتحرك بداخلها غريزة األمومة‪.‬‬ ‫رجاء تريد إجناب طفل يرث تلك الثروة املتدفقة‬ ‫كالنهر‪.‬‬ ‫بعد ما يخبرها الطبيب بإيجابية التحاليل‪،‬‬ ‫يقع أوس فى حالة تفكير سرمدية عن حالة تأخر‬ ‫اإلجناب التى قد يكون هو سببها‪ .‬فهل كان هو أيضا‬ ‫يبحث عن الولد؟‪ .‬مضى أوس البيرق كرجل شرقى‬ ‫يبحث عن رجولته ليس إ ّال‪ .‬فطار إلى لندن ليخضع‬ ‫للفحوصات الطبية‪ .‬فيكتشف هناك أنــه يحمل‬ ‫بداخله كامييرا‪ .‬وكامييرا عبارة عن حيوان فى جسد‬ ‫بشرى‪ .‬فهل جميع البشر يحملون كامييرا؟‪.‬‬ ‫كامييرا رواية جتريبية تستعير األسطورة وسيلة‬

‫حباتها خوف‪ ..‬صاحى يكنز حقيقة رعبها‬ ‫ويلفها‪..‬‬ ‫توب السكوت يوم بدرت األحزان كان‪..‬‬ ‫شاهد أخيرعلى قبر عنوان‪..‬‬ ‫مبوت إنسان ‪ /‬صمتك ملوش صورة بال‬ ‫مالمح تترسم أو شكل‪..‬أوعنوان رضيت‬ ‫متــوت مجهول رغــم إنــك إنــت ف اخلفا‬ ‫كنت العلن رغم إن قلبك فى البرىء ساع‪..‬‬ ‫وطن رغم إن عمرك كان حلق وكان متن ‪/‬‬ ‫ضى املجد‪ ..‬ملا‬ ‫رضيت متوت مجهول زى ّ‬ ‫ينطفى زى ومضة روح‪ ..‬بتيجى وتختفى زى‬ ‫حلم جميل رضيت متوت مجهول ‪ /‬البيوت‬

‫■ صدر حديثا عن دار النهضة العرب ّية – بيروت كتاب‬ ‫نقدى فى فن الــروايــة «الــروايــة‪ :‬متــوت أم تتر ّنح» للكاتب‬ ‫التونسى كمال الرياحى‪ .‬والكتاب عبارة عن مجموعة من‬ ‫املقاربات النقدية املتم ّددة فى سؤال الرواية‪ ،‬والتى يسائل‬ ‫فيها الكاتب مفاهيم تقليد ّية للرواية بني وجودها احلتمى‬ ‫مقس ًما فى ثالثة أبواب يطر ُح‬ ‫والتنبؤ مبوتها‪ .‬ويأتى الكتاب‬ ‫ّ‬ ‫الكاتب فى ك ّل منها أبعا ًدا اختالفية ملفهوم الرواية‪ ،‬وذلك‬ ‫من خالل بسط مقوالت جريئة حول االستسهال الروائى‬ ‫مؤكدًا ذلك فى تصريحه بأنّ الرواية أصبحت فى مجملها‬ ‫«تقول توقعاتنا وال تفشلها وهذه بداية النهاية‪ .‬تتن ّوع أسئلة‬ ‫الكتاب ومساءلة الرواية والشخصية املفاهيم ّية وإشكال ّية‬

‫فارقت خطاها البيبان سانده على جدران‬ ‫بكاها والشوارع دبلت جالها ليل مزمن على‬ ‫هيئة سفر معشقش جنمه مزهزهة وال‬ ‫صار غناوية القمر يحكى ف آخر نبضة‬ ‫قلبك حسها وباسمها كان يعلن الترحال‬ ‫‪ /‬الوشوش مــرت كحلم طبعت مالمحها‬ ‫بدم فوق لوحة تعتب ع العيون إللى بتشهد‬ ‫نحرها وف سرها مكنتش هيه امللهمة برواز‬ ‫لصورة مؤمله‬ ‫شهيد‬ ‫انسبينى م ّره‪..‬للبطن إللى مــا بادلت‬

‫إنتاج الرواية البوليس ّية فى األنظمة االستبداد ّية مروراً بامليتا‬ ‫السرد ومفهوم اليوميات‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫قص وأدب السيرة الذات ّية وأالعيب ّ‬ ‫وفى الباب الثانى يتوغل الكاتب فى الرواية العرب ّية على‬ ‫اختالف مشاربها وتن ّوع تناوله للسياسة والرواية والعنف‪،‬‬ ‫مرو ًرا مبساءلة األدب الفلسطينى واملسألة الفلسطين ّية عبر‬ ‫تناولها أد ًبا فى سياق أدب ما بعد احلداثة ومدى مساهمته‬ ‫للطرح الفلسطينى‪ .‬ث ّم ينتقل إلى األدب خارج حدود البالد‬ ‫العرب ّية‪ ،‬متناوال ثيمة املنفى بني السرد السوريالى وكتابة‬ ‫املــوت‪ .‬يتناول الباب الثالث األدب والسينما والصراع من‬ ‫أجل البقاء متطر ًقا إلى مفهوم السيناريو بوصفه عمال أدب ًيا‪.‬‬ ‫تقصى األخطار التى تهدد وجود الرواية‪.‬‬ ‫الكتاب هو محاولة ّ‬

‫تاريخ واكتبينى إنى مرضعتش‪..‬‬ ‫صدور النسوة فى سوق النخاسة وإنى ما‬ ‫ولى وال رنة األجراس‪..‬‬ ‫صدقت حنية ّ‬ ‫تهدهد جـ ـ ّوه قلبى االع ــت ــراف مليون‬ ‫بخاف ملّا أالقى املوت ‪ /‬يشاركنى احلياه ملّا‬ ‫النعوش مترصصه جنبا إلى جنب السواد‬ ‫بدموع عويل يديلك العمر الطويل جللن‬ ‫تــواســى‪ ..‬كل حــزن ف كل بيت تندهك‪..‬‬ ‫شهدا الطريق أرواح تبرأ لطعتك جنب‬ ‫األرامــل واليتامى زنقة األحــام على وش‬ ‫الطفولة املنصفة إنك تبيع قلبك على أول‬ ‫ممر وتعدى للموت إللى مستنيك شهيد‪.‬‬

‫إبداعية لتخرج احلــدث من محدودية الواقع إلى‬ ‫اخليال الذى يتأبط الالواقع الفسيح بكل جتاوزاته‪.‬‬ ‫بطلها يحمل الكثير من املتناقضات كلون حدقة‬ ‫عينيه املختلفتني عن بعضهما‪ .‬شخصية خرافية‬ ‫ال مرئية يتنقل فى كل مكان دون أن يكشفه أحد‪.‬‬ ‫يكتشف الطبيب بأن أوس ميلك بداخله كامييرا‬ ‫ليصبح حيوانا فى جسد بشرى‪ .‬وكيميرا توأم كرونا‬ ‫الفيروس الذى هزم العالم‪.‬‬ ‫أح ــداث الــروايــة تتحرك وفــق خــط أفــقــى‪ ،‬من‬ ‫ّ‬ ‫متشظية افتتحت باملشهد النهائى‪ .‬أما‬ ‫خالل سردية‬ ‫احلكى لم يخرج عن دائرة البطل الذى تولى مهمة‬ ‫سرد األحداث‪ .‬لم يخترق من البداية سردية الرواية‬ ‫أى مشهد مختلف ميكن أن يغير مجرى أحداثها إلى‬ ‫غاية الصفحات العشر األخيرة‪ .‬حني يكتشف البطل‬ ‫حالة عجزه عن اإلجناب ويسافر إلى لندن للعالج‪.‬‬ ‫فى ذلك املشهد حتدث املفاجأة للقارئ‪ ،‬ملا تصرح‬ ‫الروائية بلسان الطبيب االجنليزى بإصابة بطلها‬ ‫بحالة غريبة وهى امتالكه لتنوع فى احلمض النووى‬ ‫«دى أن أى» وهى حالة تدعى فى الطب كامييرا‪.‬‬ ‫سميحة خريس كانت رهيبة فى تصوير بطلها‬ ‫الرجل‪ ،‬ومتكنت بلغة فخمة من التعبير عن ذاته‬ ‫لدرجة جتعل القارئ يتعاطى مع النص بالتسليم‬ ‫على أن الكاتب رجل وليس امرأة‪ .‬حيث استطاعت‬ ‫ببراعة األدباء الكبار االنفصال عن عملها وإقصاء‬ ‫ذاتها‪ ،‬مبنحها البطل مخططا سرديا متحررا يتحرك‬ ‫فيه بعيدا عن الذات األنثوية الكاتبة‪.‬‬ ‫فــى كامييرا أعــطــت خــريــس ص ــورة وافــيــة عن‬ ‫الوحشية داخــل الكائن البشرى التى يشارك فى‬ ‫صنعها املجتمع‪ .‬ودوافــع التّحرر الذاتى من خالل‬ ‫بطلها الــذى أعلن متــرده عن الدوائر املؤسساتية‬ ‫واخلــروج من حتت عباءتها‪ ،‬والتسليم الكامل بأنه‬ ‫شخص «ال منتمى» على اإلطالق‪.‬‬

‫‪( ٥‬رقصة عقرب)‬ ‫يــنــظــر بــعــي ـ ًدا‪ ،‬ي ــرى عــقــر ًبــا تــائــهــا‪،‬‬ ‫يقترب منه ويحاول أن يكون صداقة‬ ‫بينهما‪ ،‬يبتسم العقرب ويرقص كثي ًرا‪،‬‬ ‫حينما تعب مــن الــرقــص اقــتــرب من‬ ‫صديقه عبر خيوط ضوء تربط بينهما‪،‬‬ ‫أراد أن يهمس فى أذنه فوخزه‪ ،‬فنظرا‬ ‫فى مرآةٍ قريبة منهما؛ ابتسم وابتسم‬ ‫اآلخـــر وغــــادر كــاهــمــا فــى طريقني‬ ‫متعاكسني!‪.‬‬ ‫‪( ٦‬قيامة)‬ ‫تتالطم األمــواج ويرتفع خيال املاء‪،‬‬ ‫تتوقف السحب عــن حركتها‪ ،‬سمكة‬ ‫ألوانها صارخة علقت فى الهواء وبضع‬ ‫ُسميكات صغيرة‪ ،‬حينما حركت ذيلها‬ ‫وزعنفة منها التفت حولها السميكات‪،‬‬ ‫انبهر الناس وصــرخ معظمهم‪ :‬اليوم‬ ‫بدأت القيامة!‪ .‬امرأة شمطاء من بعيد‬ ‫ترفع صوتها‪ ،‬بل اليوم هو يوم الرقص‬ ‫على حافة الزجاج!‪!.‬‬ ‫‪( ٧‬حكاية لنب)‬ ‫أعــجــبــتــه مــامــحــهــا‪ ،‬ســهــام عيونه‬ ‫أصابتها فى أنوثتها‪ ..‬ملحته ونظرت‬ ‫إليه بصمت‪ ،‬رفعت صــوت أم كلثوم‪،‬‬

‫‪( ٨‬جنون وكومة من حرارة)‬ ‫جتمع كل قواها‪ ،‬وحينما تنتهى من‬ ‫غــزل الــصــوف ولــبــس احلــريــر تبتسم‬ ‫وتتكلم بهدوء‪« :‬أنت مجنون‪.»..‬‬ ‫يواصل (هو) حفر البئر‪ ،‬رغم تفجر‬ ‫املياه منها‪ ،‬وحينما ينتهى يناول ك ٌل‬ ‫منهما اآلخــر كوم ًة من احلــرارة علها‬ ‫تــكــفــيــه إلـــى وقـــت الحـــق ال يــعــرفــان‬ ‫موعده!‪.‬‬ ‫‪( ٩‬بساط قرمزى)‬ ‫أمسك كأس ماء‪ ،‬ضحكت أمه‪ ،‬تلون‬ ‫وجهه استغرا ًبا‪..‬‬ ‫أنــزل الكأس ولم يشرب منه‪ ،‬تركه‬ ‫على األرض وخــرج‪ ،‬انكسرت الكأس‪،‬‬ ‫ابتسمت أمه‪ :‬جنحت اخلطة!!‪.‬‬ ‫‪( ١٠‬زجاجة من نوع آخر)‬ ‫حينما كنت فــى تلك األزم ــة‪ ،‬بحث‬ ‫عــنــى‪ ،‬جمعنى بكاملى ووضــعــنــى فى‬ ‫زجاجة فوهتها ضيقة!‪.‬‬ ‫وحينما كنت فى حضن هذه الزجاجة‬ ‫سألت‬ ‫تأملتها فوجدتها قارورة عطر‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫عن العطر فكان دهن عود‪ ،‬أزعجتنى‬ ‫ـرت الــقــارورة وغادرتها‬ ‫لــزوجــتــه‪ ،‬كــسـ ُ‬ ‫مستنقع ذات عفونة!!‪.‬‬ ‫فوقعت فى‬ ‫ُ‬ ‫ٍ‬

‫«الفصول األربعة»‬

‫آملــنــى حــن عــلــمــت بــأنــك تعرضت‬ ‫لوعكة صحية افقدتك الــقــدرة على‬ ‫الكتابة‪.‬‬ ‫إن السير فى شــارع احلــرف ونحن‬ ‫مثقلون بكل هذه الهموم واالندثارات‬ ‫التى تراكمت علينا تصبح احلياة أكثر‬ ‫وج ًعا وأكثر عم ًقا وكذا أشد حيرة‪.‬‬ ‫اكــتــب كــثــيـ ًرا حــتــى تتماثل للشفاء‬ ‫كأسا من األحــرف الساخنة‬ ‫واحتس‬ ‫ً‬ ‫لتخرجك مــن مرضك ضــع ضمادات‬ ‫املفردات على جبينك حتى تعيد إليك‬ ‫شعور الدهشة‪.‬‬

‫■ صدر عن الــدار العربية للعلوم ناشرون كتاب «ما ل ْم تَ َر‬ ‫عــن»‪ :‬جــذور االنــهــيــار االقــتــصــادى فــى لبنان» ملؤلفه الوزير‬ ‫والنائب السابق بشارة مرهج‪ .‬ويحتوى الكتاب على مجموعة‬ ‫مقاالت فى مجال االقتصاد السياسى البعض منها ُكتب قبل‬ ‫األزمة – الكارثة بسنوات‪ ،‬والبعض اآلخر ُكتب خاللها‪ ،‬لذلك‬ ‫تؤسس مضامينها لقواعد عمل جديد على الصعيد االقتصادى‬ ‫واالجتماعى واملعاشى‪ ،‬كما يحتوى الكتاب على مقاربات مهمة‬ ‫تلقى الضوء على التحوالت التى تشهدها املنطقة العربية ولبنان‬ ‫فى ظل الوضع الدولى الراهن‪ .‬قدم للكتاب الدكتور زياد حافظ‬ ‫مبقدمة ومما جاء فيها‪« :‬هذا الكتاب عبارة عن وثيقة تاريخية‪،‬‬ ‫حيث يتناول جذور األزمة املالية فى لبنان عبر ما ُس ّمى آنذاك‬

‫‪( ٤‬قات‪)..‬‬ ‫خبأه خلف الستارة‪ ،‬حينما ارتفعت‬ ‫األصوات‪ ،‬ظنها خالفات؛ فخرج وبيده‬ ‫حلوى وقطعة لينة مغلفة بورق القات!‪.‬‬

‫خلعت كعبها‪ ،‬ربطت خصرها‪ ،‬رقصت‪،‬‬ ‫حينما انــتــهــت مــن رقــصــتــهــا‪ ،‬ناولته‬ ‫وثيق ًة بأنها أخته من الرضاعة!‪.‬‬

‫ســيــدى‪ :‬فــى الــوقــت الـــذى أح ــاول‬ ‫مواساتك أجدنى أواســى نفسى رغم‬ ‫أننى اآلن فى أحسن حاالتى الكتابية‪..‬‬ ‫ولكن يقلقنى أن تعلق فى كتاباتك بقع‬ ‫من األلــم رغــم إنــك قلت لى مــرة إننا‬ ‫نخرج اللهفة من أقالمنا حني نكون فى‬ ‫املرض أو فى الضجر‪.‬‬ ‫أكــتــب لــك ونــحــن فــى آخ ــر نيسان‬ ‫وعلى أعتاب فصلك املثمر باألبجدية‬ ‫كما تصفه‪ ..‬إننى أنتظر على جانبى‬ ‫حرفك بقبعة صيف وقلم حتى أستقل‬ ‫مفرداتك لتقلنى إلى الضفة األخرى‪..‬‬

‫لعلك تشبه أبجدية فصلك فاملرض‬ ‫يباغتك فى البدايات الدافئة لفصل‬ ‫متوهجا األحرف‬ ‫احلرائق حتى يبقيك‬ ‫ً‬ ‫التى تنبت باستعجال الدهشة‪.‬‬ ‫إننى أتعجب من هــذا العالم الذى‬ ‫أبــدع فــى عالم التكنلوجيا العصرية‬ ‫لــم يفلح فــى أن يخترع حــر ًفــا يصف‬ ‫تــلــك الــكــتــلــة مــن الــشــعــور حــن نكون‬ ‫بني شعورين متضادين‪ ..‬أتعجب من‬ ‫عجز اللغة بكل بحورها من أن تبقينا‬ ‫حتت صفيح ساخن بعد تلبد الشعور‬ ‫الكتابى‪.‬‬

‫واليوم «الهندسات املالية» التى حاولت إخفاء عــورات النظام‬ ‫املصرفى اللبنانى فى ذروة حقبة الطائف‪ .‬ويروى الوزير مرهج‬ ‫كيف تعاطت احلكومة مع ذلك امللف‪ ،‬حيث حاولت‪ ،‬بالتواطؤ مع‬ ‫حاكم املصرف املركزى‪ ،‬إخفاءه‪ .‬كما أن النقاشات التى جسدتها‬ ‫املقاالت املدرجة فى الكتاب عكست‪ ،‬بعد خروج الوزير مرهج‬ ‫من احلكومة ومن مجلس النواب‪ ،‬اهتمام املنتدى االقتصادى‬ ‫واالجتماعى الــذى ساهم فى إنشائه‪ .‬لتلك األســبــاب يصبح‬ ‫الكتاب ضــرورة فى كل مكتبة لكل من يهتم بالشأن اللبنانى‪.‬‬ ‫فالقراءة اجلريئة والصريحة لألزمة االقتصادية نادراً ما جندها‬ ‫فى املقاربات اللبنانية التى ال تغيب عنها األجندات واخللفيات‬ ‫العقائدية أو املصلحية‪.‬‬

‫ﻫﻨﺎك أﺷﺨﺎص ﲟﺠﺮد‬ ‫اﻟــﺮد ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻓﺄﻧﺖ ﺗﻬﲔ‬ ‫ﻧﻔﺴﻚ‪.‬‬

‫ﻻ ﺣﻴﺎة ﺗﺨﻠﻮ ﻣﻦ اﻟﻬﻤﻮم‬ ‫ﻓﺎﺑﺘﺴﻢ‪.‬‬

‫»ﺷﻜﺴﺒﻴﺮ«‬

‫»ﺑﺎوﻟﻮ ﻛﻮﻳﻠﻮ«‬

‫‪7‬‬

‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ - ٢٠٢٤/٧/٣١‬اﻟﺴﻨﺔ اﳊﺎدﻳﺔ واﻟﻌﺸﺮون ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٧٣٥٢‬‬

‫‪Al Masry Al Youm - No. 7352 - Wednesday 31/7/2024‬‬

‫ﻣﻨﻰ ﻋﺎرف‬ ‫ﺗﻜﺘﺐ‪:‬‬

‫א א א א א א »א א «‬

‫ﻻ ﺷﻰء ﻳﺄﺗﻰ ﺻﺪﻓﺔ‪ .‬إﻧﻨﺎ وﻧﺤﻦ ﻧﺘﻄﻠﻊ ﺑﻘﺮب إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﺼﻔﺤﺎت ﻣﻦ رواﻳــﺔ »اﳊــﺮب ﻓﻰ اﻟﺸﺮق«‪..‬‬ ‫ﺗــﺪور ﺣــﺮب أﺧــﺮى ﺑﺎﳉﻮار ﻳﻜﺎد ﻧﺴﻤﻊ أﺻﻮاﺗﻬﺎ‬ ‫ﻋﻦ ﻗﺮب ﻓﻰ ﻏﺰة ورﻓﺢ‪ ،‬وﺗﺮﺗﺪ إﻟﻰ آذان اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫ﺻﻔﺤﺎت أﺧﺮى أﺷﺎر إﻟﻴﻬﺎ ﻣﺒﺪﻋﻨﺎ اﻟﻴﻮم ﻓﻰ أوﻟﻰ‬ ‫ﺻﻔﺤﺎت رواﻳﺘﻪ‪ .‬وﻳﺄﺗﻰ اﻹﻫﺪاء ﻣﻌﺒ ًﺮا ﻋﻦ ﻛﻞ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﳊــﺮوب اﻟﺘﻰ ﺧﺎﺿﻬﺎ اﻟﻌﺎﻟﻢ أﻣﺎﻣﻨﺎ وﻣﻦ ﺣﻮﻟﻨﺎ‪.‬‬ ‫ﺟــﺎء اﻹﻫ ــﺪاء ﲟﺜﺎﺑﺔ ﻧــﺺ ﻣﺴﺘﻘﻞ وإﺷ ــﺎرة ﻫﺎﻣﺔ‬ ‫أﺿ ــﺎءت ﻟﻨﺎ ﺑﻌﻀﺎ ﻣــﻦ دﻫــﺎﻟــﻴــﺰ اﻟــﻨــﺺ وﻋﻜﺴﺖ‬ ‫اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﻮاﻋﻴﺔ ﻟﻠﻜﺎﺗﺐ ﻣﻊ اﻟﻨﺴﻴﺞ اﻹﻧﺴﺎﻧﻰ‪..‬‬ ‫وﺟــﺎء ﻣﺆﻛﺪًا ﺗﻠﻚ اﻟﺮﻏﺒﺔ اﻟﺪﻓﻴﻨﺔ ﻟﺪى اﳌﺒﺪع أن‬ ‫ﻳﺘﻮج ﻋﻤﻠﻪ ﻟﻴﺲ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪ اﻹﻧﺴﺎﻧﻰ ﻓﺤﺴﺐ‬ ‫واﻟﺘﺎرﻳﺨﻰ ﺑﻞ وﺿﻊ ﻧﺼﻪ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ ..‬ﻷﻧﻪ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﻧﺼﺎ ﺷﺨﺼ ًﻴﺎ ﻳﻬﺪى إﻟﻰ ﺷﺨﻮص ﺑﻌﻴﻨﻬﺎ‬ ‫وﻟﻜﻨﻪ إﻫـــﺪاء أﺧــﺬ ﺻﻴﻐﺔ اﳋــﻄــﺎب وﻫــﻮ ﺑﺬاﺗﻪ‬ ‫رﺳﺎﻟﺔ ﻣﻘﺼﻮدة ﻣﻦ ﻓﻜﺮة اﻟﻌﺎﻟﻢ إﻟﻰ اﳋﺎص‪ ..‬إﻧﻬﺎ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ ﺗﻜﺎﻣﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﺣﺪث ﻓﻰ ﻫﺬه اﻟﺮواﻳﺔ ﻗﺪ ﺣﺪث‬ ‫ﺳﺎﺑ ًﻘﺎ ﻓﻰ أزﻣﻨﺔ أﺧــﺮى ورﲟــﺎ ﻳﺘﻜﺮر ﻻﺣﻘﺎ ﻓﻰ‬ ‫أزﻣﻨﺔ ﻗﺎدﻣﺔ ﻣﺜﻠﻤﺎ أﻛﺪت اﻷﺣﺪاث اﻟﻮاﻗﻌﻴﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗــﺪور ﺣﻮﻟﻨﺎ‪ .‬وﻛﺬﻟﻚ ﺟﺎء اﻟﺘﺼﺪﻳﺮ ﻓﻰ اﻟﺼﻔﺤﺔ‬ ‫اﳋﻠﻔﻴﺔ ﻟﻠﻐﻼف‪» :‬ﺗﻌﻠﻤﺖ ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻟﻢ أن ﻣﻦ ﻳﺘﺬﻛﺮ‬ ‫ﻫﻢ اﻟﻌﺠﺎﺋﺰ ﻟﻘﺪ ﻛﻨﺖ ﺻﻐﻴ ًﺮا ﺻﻐﻴ ًﺮا ﺟﺪا ﻷﺗﺬﻛﺮ‬ ‫ﻫﻜﺬا ﻓﻌﻠﺖ اﳊﺮب« ﺟﻌﻠﺘﻪ ﻳﻜﺘﺐ ﻋﻦ اﻟﺬﻳﻦ رﺣﻠﻮا‬ ‫ﺗﺎرﻛﲔ ذﻛﺮاﻫﻢ ﻣﻌﻬﻢ وﻣﻌﻨﺎ إﻟﻰ اﻷﺑﺪ‪ ..‬إﻧﻬﺎ ﻟﻴﺴﺖ‬ ‫ﺻﺪﻓﺔ أن ﻳﺮاﻓﻖ ﻗﺮاءﺗﻰ ﻟﻬﺬه اﻟﺮواﻳﺔ‪ ..‬أﺳﻄﻮاﻧﺔ‬ ‫ﳉﻴﺮار دارﻣﻮن وأﻏﻨﻴﺔ‪» ..‬ﻓﻰ ﺷﻮارع أﻳﺎم اﻟﺼﺒﺎ«‪..‬‬ ‫وﻳﺄﺧﺬﻧﺎ ﻣﻦ ﻓﺎﻟﺲ ﺣﺒﻴﺐ اﻟــﺮوح ﻣــﺮورا ﺑﻜﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﺼﻮل اﳌﻌﻨﻮﻧﺔ ﺑﺮﺷﺎﻗﺔ وﺣﺐ‪ ،‬ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ ﺳﺘﻰ‬ ‫وﺳﻴﺪى– ﻋﻤﺘﻰ أﻣﻴﻨﺔ ﻳﺤﻜﻴﻬﺎ اﻟﻮﻟﺪ اﻟــﺬى أﻋﺎد‬ ‫ﺗﻠﻮﻳﻦ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬إﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﺑﻨﻮﺑﻮﻟﻰ ﻳﺄﺧﺬﻧﺎ إﻟﻰ اﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ذات اﻟﺴﻤﺎء اﻟﻀﻴﻘﺔ ﻓﻰ رﺣﻠﺔ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻌﺼﺎﻓﻴﺮ‬ ‫ﻣﺎزاﻟﺖ ﲢﻠﻖ ﻣﻊ ﺣﻜﺎﻳﺎت ﻋﻢ أﺣﻤﺪ‪ ،‬ﺣﺘﻰ اﻟﺒﻮاﺑﺔ‬ ‫واﻟﺸﻮارع اﻟﻘﺪﳝﺔ أﻣﻰ وأﺑﻰ ﻳﻀﻊ اﳌﺒﺪع ﻗﺪﻣﺎ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻘﻤﺮ وﻗﺪم ﺧﺎرج ﺑﻮرﺳﻌﻴﺪ ﻓﻰ ﻓﺼﻞ ﺷﺒﻪ أﺧﻴﺮ‪،‬‬ ‫رواﻳﺔ ﻛﺄﻧﻬﺎ أﺳﻄﻮرة أو ﺣﺪوﺗﺔ اﻟﺸﺎﻃﺮ ﺣﺴﻦ‪ ..‬ﻻ‬ ‫ﳝﻠﻚ اﻟﻘﺎرئ إﻻ أن ﻳﺴﺘﻤﺮ ﻓﻰ اﻟﺘﺤﻠﻴﻖ ﻣﻌﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻐﻤﺔ أﻧﻔﺎﺳﻪ اﳌﺘﻬﺪﺟﺔ ﺗﺎرة وﻋﻠﻰ ﻧﻐﻢ ﺻﻮت ﺷﺎدﻳﺔ‬ ‫»ﻗﻮﻟﻮا ﻟﻌﲔ اﻟﺸﻤﺲ ﻣﺎﲢﻤﺎﺷﻰ« وﻋﻠﻰ ﻧﻐﻢ ﺻﻮت‬

‫ﻟﻴﻠﻰ ﻣﺮاد ﺗﻠﺒﺲ اﳊﺬاء اﻟﺴﺤﺮى وﺗﻄﻴﺮ ﻣﻌﻨﺎ إﻟﻰ‬ ‫ﻫﻨﺎك اﻟــﺬى ﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﻫﻨﺎ‪ .‬ﻫﻞ ﻫﻰ ﺳﻴﺮة ذاﺗﻴﺔ ﻳﺎ‬ ‫ﺗــﺮى أم ﺳﻴﺮة وﻃــﻦ أﻋﻴﺎه اﻟــﻘــﺪر!‪ .‬ﻫﻰ ﺑﻼ ﺷﻚ‬ ‫ﺳﻴﺮة ذاﺗﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺟﺪا وﻳﺴﻄﺮ ﻗﻠﻢ اﳌﺒﺪع زﻳﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﻬﺎدى ﺗﻠﻚ اﻟﺴﻨﻮات اﻟﺘﻰ ﻋﺎﺷﻬﺎ ﻓﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺑﻮرﺳﻌﻴﺪ اﻟﺒﺎﺳﻠﺔ واﻟﺘﻰ ﻛﺎن اﺳﻤﻬﺎ ﺑﻮاﺑﺔ اﻟﺸﺮق‪..‬‬ ‫وﺗﺘﺼﺪر اﻟﻠﻘﻄﺔ اﻷوﻟﻰ‪ ..‬أو اﳌﺸﻬﺪ اﻟﺮواﺋﻰ اﻷول‪:‬‬ ‫اﻷم‪ ..‬اﻟﻮﻃﻦ اﻷول زﻳﻨﺐ ﺑﺼﻮﺗﻬﺎ اﻟﻌﺬب‪ ..‬اﻟﺬى‬ ‫ﻫﺒﻂ ﻣﻊ ﻗﻄﺮات اﳌﻄﺮ ﻣﻦ ﺳﻤﺎء ﻻ ﻳﻌﺮﻓﻬﺎ أﺣﺪ‪..‬‬ ‫ﺻﻮﺗًﺎ اﻧﺴﻴﺎﺑ ًﻴﺎ ﺧﻠﻴﻄﺎ ﻣﻦ ﺻﻮت أﺳﻤﻬﺎن وﻟﻴﻠﻰ‬ ‫ﻣﺮاد‪ ..‬وإدﻳﺚ ﺑﻴﺎف‪ ..‬وﻓﻴﺮوز‪ ..‬ﺻﻮت ﻳﺨﺘﺮق روح‬ ‫اﻟﺒﻄﻞ‪ ..‬وﻳﺠﻠﺐ ﻣﻌﻪ ﺣﻨﺎﻧﺎ ﺑﻼ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻳﺼﻒ ﻋﺎﺋﻠﺘﻪ‬ ‫اﻷوﻟــﻰ‪ ..‬ﻓﻰ ﺷﻜﻞ ﻓﻼش ﺑﺎك‪ ..‬ﻃﻔﻞ ﺻﻐﻴﺮ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻋﻘﻠﺔ اﻷﺻﺒﻊ ﻳﺘﺤﺮك ﻓﻰ ﺷﺘﺎء ﻟﻴﺲ ﻛﻜﻞ اﻟﺸﺘﺎء‬ ‫ﻳﺘﻄﻠﻊ إﻟــﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﺴﻴﺪة اﻟﻮاﻗﻔﺔ ﻓــﻰ ﻫــﺬا اﳉﻮ‬ ‫اﳌﻠﺒﺪ ﺑﺎﻟﻐﻴﻮم ﺗﻨﺸﺮ ﻗﻄﻊ اﳌﻼﺑﺲ‪ ..‬ﺗﻐﻨﻰ ﳊﺒﻴﺐ‬ ‫اﻟــﺮوح اﻟــﺬى ﻛﺎن ﳝﺘﻠﻚ ﻫﻮ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻣﻮﻫﺒﺔ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ ‫واﻟﺘﺤﻠﻴﻖ‪ ..‬وﺑﻨﻴﻨﺎ ﺳﻮﻳﺎ ﺑﻴﺘًﺎ ﺳﻌﻴﺪًا وﺷﻜﻼ روح ﻛﺎت‬ ‫ﺑﻬﺬه اﻟﺮواﻳﺔ‪ :‬ﺑﺎﻟﻨﻐﻤﺎت وﺣﺐ اﻟﻘﺮاءة واﳌﻮﺳﻴﻘﻰ‬ ‫واﻟﺮﺳﻢ واﳋﻴﺎل‪ ..‬إﻧﻪ ﻃﻘﺲ اﺳﺘﺪﻋﺎء اﳌﺎﺿﻰ ﺑﻜﻞ‬ ‫ﻣﺎ ﻓﻴﻪ ﻣﻦ ﺷﺠﻦ وآﻟﻢ وﺷﻮق وﺣﺐ‪ ..‬ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﺳﻌﺎدة‪ ..‬وﺟﺎء ﻣﻜﺎن اﳊﻜﻰ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻋﻦ اﻟﺬﻛﺮﻳﺎت‬ ‫اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ اﳉﻤﻴﻠﺔ‪ ..‬ﻣﺪﻳﻨﺘﻪ اﻟﻐﺎرﻗﺔ ﻓﻰ ﺿﻮء ﺑﻬﻴﺞ‬ ‫وﻫﻰ ﻓﻰ أﺻﻞ اﳊﻜﻰ ﻣﺴﺮح اﻟﺬﻛﺮﻳﺎت اﳋﺼﺒﺔ‪..‬‬ ‫اﻟﺘﻰ ﻻ ﲤﺤﻰ أﺑﺪا‪ ..‬ﺑﻜﻞ أﺣﺪاﺛﻬﺎ وﻣﺎ ﺣﺪث ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫أﺛﺮ ﺑﻜﻞ ﺗﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻘﺮار اﳊﻴﺎة‪ ..‬وﻧﻀﻮج ﻓﻜﺮة‬ ‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ اﻟﺘﻰ ﺑﺪأت ﺑﻔﺮد ﻧﺴﻴﺞ اﳋﻴﺎل اﳋﺼﺐ‪..‬‬ ‫اﻟﺬى رﺑﻂ اﻷﺣــﺪاث ﻛﻠﻬﺎ‪ ..‬وﻟﻢ ﻳﻨﺴﻰ ﻓﻴﻬﺎ ﺷﻰء‬ ‫»ﻛﻨﺖ أراﻗﺒﻬﻢ وأﺗﺎﺑﻌﻬﻢ دون أن ﻳﻠﺤﻈﻮا ذﻟﻚ أو رﲟﺎ‬ ‫ﻻﺣﻈﻮه«‪ ..‬ذاﻛﺮة ﺧﺼﺒﺔ ﺳﺎﻋﺪت ﻓﻰ إﻋﺎدة ﺳﺮد‬ ‫اﳌﺎﺿﻰ ﺑﻬﺬه اﻟﺪﻗﺔ اﳌﺘﻨﺎﻫﻴﺔ‪ ..‬واﻟﻮﺻﻒ اﻟﺬى ﻟﻌﺐ‬ ‫دو ًرا ﻫﺎ ًﻣﺎ ﻓﻰ ﻫﺬه اﻟﺮواﻳﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻜﺎﺗﺐ اﺳﺘﻄﺎع أن ﻳﺤﻤﻞ داﺧﻠﻪ ﺗﻠﻚ اﻟﺮوح‪..‬‬ ‫روح اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ ﳑﺎ ﻳﻌﻨﻰ ﻋﺪم ﻓﻘﺪان اﳊﻤﺎس ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﻘﻮل ﻓﻴﻜﺘﻮر ﻫﻴﺠﻮ‪ -‬وأﻛﺜﺮ اﻛﺘﺴﺒﺖ ﻓﻜﺮة اﳊﻜﻰ‬ ‫ﻋﻔﻮﻳﺔ وﺑﺴﺎﻃﺔ ﲡﻌﻠﻚ ﺗﻌﻴﺶ ﻧﻔﺲ اﻟﻠﺤﻈﺎت‬ ‫وﻳﺴﺘﺮد اﻟﻘﺎرئ ﺟﺰءا ﻣﻦ ذاﻛﺮﺗﻪ اﳌﺜﻘﻮﺑﺔ ﻓﻰ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺴﻨﻮات ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ‪ ..‬وﻳﺼﺒﺢ ﺑﺪوره ﻣﺸﺎر ًﻛﺎ وﻟﻴﺲ‬

‫زﻳﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻬﺎدى‬

‫ﺑﻌﻴﺪًا ﻋﻦ ﻣﺴﺮح اﻷﺣﺪاث وﻳﺴﺮد ﻟﻨﺎ اﳌﺒﺪع أﺳﻤﺎء‬ ‫اﻟــﺸــﻮارع واﻷﺳـــﻮاق‪ ..‬اﳊﻤﻴﺪى وﻣــﺎذا ﻛــﺎن ﻳﻔﻌﻞ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ وأﻳﻦ اﺻﻄﺪﻣﺖ ﺷﺠﺎراﺗﻪ ﺣﲔ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺸﻤﺲ‬ ‫ﺗﻐﺮق اﻷرض وﺗﺼﻴﺢ اﻟﻄﻴﻮر ﺑﺎﻟﻐﻨﺎء‪ ..‬ﻳﺼﺤﺒﻬﺎ‬ ‫دو ًﻣــﺎ ﺻــﻮت اﻷم »اﻟــﺮﻣــﺰ« ﻛﺄﻧﻪ ﻳﺘﺤﺪث ﻋﻦ ﺟﻨﺔ‬ ‫ﻣــﺎ‪ ..‬اﻧﺘﻬﺖ رﲟــﺎ وﻟﻜﻦ ﻇﻠﺖ اﻟﺬﻛﺮﻳﺎت ﺗﺘﺄرﺟﺢ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺪﻣﻮع ﻓﻰ ﻣﺸﻬﺪ أﺛﻴﺮ ﻣﻊ ﺣﻴﺎة اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﺮﻗﺪ ﻓﻰ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﺴﻼم‪ ..‬ﻋﺎﻟﻘﺔ ﻣﺎ ﺑﲔ اﳊﻴﺎة‬ ‫واﻟﺬﻛﺮﻳﺎت واﻷﻳﺎم‪.‬‬ ‫ﺷﺨﻮص اﻟﺮواﻳﺔ‪:‬‬

‫ﺗــﻌــﺪدت ﺷﺨﻮص ﻫــﺬه اﻟــﺮواﻳــﺔ ﻣــﺎ ﺑــﲔ أﻓــﺮاد‬ ‫اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ‪ ..‬اﻷم‪ ..‬اﻷب‪ ..‬واﻷﺧــﻮات واﳉﺪ واﳉﺪة‬ ‫وأﺑﻨﺎء اﳋﺎﻻت ﻣﺎ ﺑﲔ اﳋﺎص واﻟﻌﺎم‪ ..‬ﺣﺘﻰ إﻧﻪ‬ ‫ذﻛــﺮ ﻣﺸﻬﺪا ﻫــﺎ ًﻣــﺎ ﻇــﻞ ﻋﺎﻟ ًﻘﺎ ﻓــﻰ ذاﻛــﺮﺗــﻪ‪ :‬ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺧــﺮوﺟــﻪ ﻣــﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺒﻮاﺳﻞ ﺑﻮرﺳﻌﻴﺪ‪ :‬وﻣﺸﻬﺪ‬ ‫ﻫﺒﻮط ﻗــﺪم ﻧﻴﻞ أرﻣﺴﺘﺮﱋ ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ اﻟﻘﻤﺮ‪..‬‬ ‫دﻗﺔ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﳌﺸﺎﻫﺪ‪ ..‬واﳌﻔﺎرﻗﺔ ﺑﻴﻨﻬﺎ وﲢﺪﻳﺪ‬ ‫ﻛﻞ ﺷﻰء ﺑﺎﻟﺰﻣﻦ اﻟﻴﻮم‪ ..‬واﻟﺴﺎﻋﺔ‪ ..‬ﻋﻢ أﺣﻤﺪ وﻋﻢ‬ ‫ﺳﻴﺪ اﳋﺎل ﻧﺼﺮ‪ ..‬ﻟﻴﻠﻰ ﻣﺮاد‪ ..‬أﺳﻤﻬﺎن‪..‬‬ ‫وﺑــﺎﺋــﻊ اﻟـــﻮرد وﻓــﻜــﺮة أﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﻋــﻦ اﳉﺎذﺑﻴﺔ‬ ‫اﻷرﺿــﻴــﺔ‪ ..‬ﺟــﺎء ذﻛــﺮه ﻟــﻢ ﻳﻨﺲ أﺣـ ـﺪًا ﻓــﻰ ﺧﻼل‬ ‫ﺗــﻠــﻚ اﻟــﺮﺣــﻠــﺔ‪ ..‬أﻛــﺎﻧــﺖ أرﺷــﻴــﻔــﺎ ﻣــﺨــﺰوﻧــﺎ داﺧــﻠــﻪ‬ ‫ﻟﻜﻞ اﻟﺸﺨﻮص اﻟﺘﻰ ﻋﺎﺷﺖ ﺗﻠﻚ اﻟﻠﺤﻈﺔ ﳊﻈﺔ‬ ‫اﳊـ ــﺮب‪ ..‬واﻟﺘﻬﺠﻴﺮ وﻋ ــﻮدة اﳉــﻨــﻮد ﻣــﻦ ﻣﻌﺮﻛﺔ‬

‫ﻏﻼف اﻟﺮواﻳﺔ‬

‫ﺧﺎﺳﺮة‪ ..‬ﺗﻠﻚ اﳊﺮب اﻟﺘﻰ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺄﻛﻞ اﻷرواح ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻬﻞ؟‪ ،‬أم ﻛﺎﻧﺖ ﻧﻘﻄﺔ اﺳﺘﺮﺟﺎع ﻓﺎرﻗﺔ‪ ..‬ﻟﻜﻞ ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﺸﺠﻦ واﻷﺳﻰ اﳌﺨﺰون ﻟﻜﻰ ﻳﺘﻢ ﺗﻔﺮﻳﻐﻪ واﳋﻼص‬ ‫ﻣﻨﻪ دﻓﻌﻪ واﺣﺪة‪ ..‬أﺳﺌﻠﺔ ﻛﺜﻴﺮة ﻓﺘﺤﺖ أﻗﻮاﺳﻬﺎ‪..‬‬ ‫إﻧﻬﺎ ﺗﻠﻚ اﻟﺮواﻳﺔ اﳊﺮب ﻓﻰ اﻟﺸﺮق‪ ..‬ﺣﻴﺎة ﻛﺎﻣﻠﺔ‪..‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ ﺣﺘﻰ ﻣﺸﺎرف اﻟﻌﻘﺪ اﻟﺴﺎدس‪ ..‬ذاﻛﺮة‬ ‫ﺗﻠﺘﻘﻂ ﻛﻞ اﻟﺪﻗﺎﺋﻖ واﳌﻨﻤﻨﻤﺎت واﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ اﳌﺒﻌﺜﺮة‬ ‫ﻫﻨﺎ وﻫﻨﺎك‪ ..‬ﻟﻴﺠﻤﻊ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﺸﺘﺎت اﻟﺬى أﺣﺪﺛﺘﻪ‬ ‫ﻓﻴﻪ اﳊ ــﺮب ﺑﻜﻞ ﺻــﻮرﻫــﺎ وأﺷــﻜــﺎﻟــﻬــﺎ‪ ..‬ﻋﻠﻰ ﻣﺮ‬ ‫اﻟﺴﻨﻮات ﻓﻰ ﺣﻴﺎة أﺧﺮى ﺟﺪﻳﺮة ﺑﺎﳊﻴﺎة وﺟﺪﻳﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ أن أﺷﻴﺮ إﻟﻰ ﻣﻘﻮﻟﺔ اﻟﻜﺎﺗﺐ اﳉﺰاﺋﺮى ﺑﺸﻴﺮ‬

‫ א אאכ א ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺼﻄﻔﻰ اﳋﻴﺎط‬ ‫ﻳﻜﺘﺐ‪:‬‬

‫‪mohamed.elkhayat@yahoo.com‬‬

‫ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻨﺎء‬

‫ ­ א א א ‬ ‫ א א ‬ ‫א א ‬

‫اﺟﺘﻤﻊ ﻣﺠﻠﺲ أﻣﻨﺎء ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻓﺎروق ﺣﺴﻨﻰ‬ ‫ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن ﲟﻘﺮ اﳌﺆﺳﺴﺔ ﺑﺎﻟﺰﻣﺎﻟﻚ وﻧﺎﻗﺶ‬ ‫اﳌﺠﻠﺲ ﻓﻰ اﺟﺘﻤﺎﻋﻪ ﺧﻄﺔ اﳌﺆﺳﺴﺔ وﺗﻮﺟﻬﺎﺗﻬﺎ‬ ‫واﺧﺘﺼﺎﺻﺎﺗﻬﺎ ﺧﻼل اﻟﻌﺎم اﳌﻘﺒﻞ ‪ ،٢٠٢٥‬ﻛﻤﺎ‬ ‫اﻃﻠﻊ اﳌﺠﻠﺲ ﻋﻠﻰ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻻﺳﺘﺒﻴﺎن اﻟﺬى ﻓﺘﺢ‬ ‫ﻟﻠﺸﺒﺎب ﻹﺑ ــﺪاء آراﺋــﻬــﻢ وﻣﻘﺘﺮﺣﺎﺗﻬﻢ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﳉﻮاﺋﺰ وﻧﺎﻗﺶ أﻫــﻢ اﳌﺠﺎﻻت اﻟﺘﻰ ﺳﺘﻮﻟﻴﻬﺎ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺔ ﻋﻨﺎﻳﺘﻬﺎ‪ ،‬وأﺗﻔﻖ اﳌﺠﻠﺲ ﻋﻠﻰ أن ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺸﻄﺔ اﳌــﺆﺳــﺴــﺔ إﻟــﻰ دﻋــﻢ اﳌﻮﻫﺒﲔ‬ ‫واﳌﺒﺪﻋﲔ ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب ﻟﺘﺸﺠﻴﻌﻬﻢ وﺗﻌﺰﻳﺰ روح‬ ‫اﻹﺑﺪاع واﻹﺑﺘﻜﺎر ﻟﺪﻳﻬﻢ واﻻﺣﺘﻔﺎء ﺑﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﺗــﻘــﺪم اﳌﺠﻠﺲ ﺑﺨﺎﻟﺺ اﻟﺸﻜﺮ واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‬ ‫ﻟﻠﺴﺎدة أﻋﻀﺎء ﳉــﺎن اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ ﻋﻠﻰ ﺟﻬﺪﻫﻢ‬ ‫اﳌﺒﺬول ﻓﻰ اﻟﺪورات اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ودورﻫﻢ اﳌﺘﻤﻴﺰ ﻓﻰ‬ ‫ﲢﻘﻴﻖ أﻫــﺪاف اﳌﺆﺳﺴﺔ‪،‬وﻗﺮر ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻨﺎء‬ ‫زﻳــﺎدة ﻗﻴﻤﺔ ﺟﻮاﺋﺰ اﻟﻔﻨﻮن ﻟﺘﺼﻞ إﻟــﻰ ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ﺟﻨﻴﺔ وﺗﺘﻀﻤﻦ ﺟﺎﺋﺰة اﻻﺳﺘﺤﻘﺎق اﻟﻜﺒﺮى واﻟﺘﻰ‬ ‫ﲤﻨﺢ إﻟﻰ ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻣﺆﺛﺮة أﺛﺮت اﳊﻴﺎة اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫واﻟﻔﻨﻴﺔ ﺗﻘﺪﻳ ًﺮا وﻋﺮﻓﺎ ًﻧﺎ ﺑﻘﻴﻤﺔ إﳒﺎزﻫﺎ‪.‬ﻛﻤﺎ أﻗﺮ‬ ‫اﳌﺠﻠﺲ إﻋﺎدة ﺗﺸﻜﻴﻞ ﳉﺎن اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﻜﻞ ﺟﺎﺋﺰة ووﺿــﻊ ﻻﺋﺤﺔ ﺗﻨﻈﻴﻤﻴﺔ ﻟﻬﺎ‪،‬وواﻓﻖ‬ ‫اﳌﺠﻠﺲ ﻋﻠﻰ زﻳــﺎدة أﻋﻤﺎر اﳌﺘﺴﺎﺑﻘﲔ ﻟﺘﺼﺒﺢ‬ ‫‪ ٤٠‬ﻋﺎﻣﺎً ﻓﻰ ﻛﻞ أﻓﺮع اﳉﻮاﺋﺰ إﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﻄﻠﺒﺎت‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ﲟﺪ ﻋﻤﺮ اﳌﺘﺴﺎﺑﻘﲔ‪.‬‬ ‫وﻧﺎﻗﺶ اﳌﺠﻠﺲ إﻗﺎﻣﺔ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‬

‫واﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻟﻔﻨﻴﺔ ﻓﻰ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻘﺎدﻣﺔ‬ ‫إﳝﺎﻧﺎً ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ اﻻﺷﺘﺒﺎك ﻣﻊ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫اﻟــﺮاﻫــﻨــﺔ ﲟﺸﺎرﻛﺔ اﻟﺸﺒﺎب‪،‬ﺣﻀﺮ اﻹﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ً‬ ‫ﻛـــﻼ ﻣ ــﻦ اﻟــﻔــﻨــﺎن ﻓ ـ ــﺎروق ﺣــﺴــﻨــﻰ‪ ،‬اﳌــﻬــﻨــﺪس‬ ‫ﳒﻴﺐ ﺳﺎوﻳﺮس رﺟﻞ اﻷﻋﻤﺎل‪،‬اﳌﻔﻜﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻣﺼﻄﻔﻰ اﻟــﻔــﻘــﻰ ﻣــﺪﻳــﺮ ﻣﻜﺘﺒﺔ اﻹﺳــﻜــﻨــﺪرﻳــﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬اﻷدﻳﺐ اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺤﻤﺪ ﺳﻠﻤﺎوى أﻣﲔ‬ ‫ﻋﺎم ﺟﺎﺋﺰة اﻻﺳﺘﺤﻘﺎق اﻟﻜﺒﺮى‪ ،‬اﻷﺳﺘﺎذ ﺗﺎﻣﺮ‬ ‫ﻋﻮف ﻣﺴﺘﺸﺎر رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟــﻮزراء اﻷﺳﺒﻖ‪،‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻋﻠﻴﺔ ﻋﺒﺪ اﻟﻬﺎدى ﻋﻤﻴﺪ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻔﻨﻮن‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺒﺘﺮا ﺳﺎﺑﻘﺎً‪،‬اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺣﺴﺎم ﻟﻄﻔﻰ أﺳﺘﺎذ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﺑﻨﻰ ﺳﻮﻳﻒ واﳌﺴﺘﺸﺎر اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻰ‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ‪ ،‬اﻟﺸﺎﻋﺮ واﺋﻞ اﻟﺴﻤﺮى‪،‬اﻟﻔﻨﺎن إﻳﻬﺎب‬ ‫اﻟﻠﺒﺎن ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن‪،‬‬ ‫اﻟﺴﻴﺪة إﻳﻨﺎس ﻟﻮﻗﺎ‪ ،‬اﻟﺴﻴﺪ أﺣﻤﺪ اﻟﻀﺒﻊ‪.‬‬ ‫ﺟﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ أن ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻓ ــﺎروق ﺣﺴﻨﻰ‬ ‫ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن ﺗﻬﺘﻢ ﺑﺎﻟﻨﺸﺎط اﻟﻔﻨﻰ واﻟﺜﻘﺎﻓﻰ‬ ‫وﺟﻤﻴﻊ ﻓــﺮوع اﻹﺑــﺪاع وﻣﻜﻮﻧﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬وﻓﻖ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم ﻳﺆﻛﺪ أن اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻴﻌﺎب ﻛﻞ‬ ‫اﳌﻤﺎرﺳﺎت اﻹﺑﺪاﻋﻴﺔ ﻟﻺﻧﺴﺎن‪ ،‬وأﻧﻬﺎ ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻨﻤﻴﺔ إﻧﺴﺎﻧﻴﺘﻪ ﻣﻦ ﺧﻼل إﺗﺎﺣﺔ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻬﻢ‬ ‫ودﻋﻤﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻹﺑﺪاع واﻟﺘﻤﻴﺰ‪.‬‬

‫ﻣﺎﻫﺮ ﺣﺴﻦ‬

‫■ ﺻــﺪر ﺣﺪﻳ ًﺜﺎ ﻋﻦ اﳌﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺪراﺳﺎت واﻟﻨﺸﺮ ﻋﻦ‬ ‫»أرض اﳊﺮﻳﺔ‪ -‬رﺣﻠﺔ اﻟﺼﻴﻒ إﻟﻰ اﳉﺰاﺋﺮ« ﻟﻠﻜﺎﺗﺐ اﳉﺰاﺋﺮى ﻋﺎﻣﺮ‬ ‫ﻃﻬﺒﻮب‪ .‬وﻳﻘﻮل اﻟﻜﺎﺗﺐ اﳉﺰاﺋﺮى ﻋﺒﺪ اﻟﻮﻫﺎب ﺑﻦ ﻣﻨﺼﻮر ﻋﻦ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب‪ :‬اﳉﻤﻴﻞ ﻓﻰ ﻫﺬا اﻟﻜﺘﺎب أنّ ﻣﺘﻌﺔ ﻗﺮاءﺗﻪ ﻻ ﺗﺘﻮﻗﻒ ﻋﻨﺪ‬ ‫وﺻﻒ اﳉﻐﺮاﻓﻴﺎ اﻟﺘﻰ وﻃﺌﺘﻬﺎ ﻗﺪﻣﺎ ﻋﺎﻣﺮ ﻃﻬﺒﻮب‪ ،‬ووﺛﻘﺘﻬﺎ ﻋﻴﻨﺎه‬ ‫ﺑﺤﺲ اﻟ ّﺮﺣﺎﻟﺔ واﻟﺮواﺋﻰ واﻟﺼﺤﻔﻰ‪،‬‬ ‫وﻋﺪﺳﺔ ﻛﺎﻣﻴﺮﺗﻪ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ اﺳﺘﻨﻄﻖ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻫﺬه اﳉﻐﺮاﻓﻴﺎ اﻟﺸﺎﺳﻌﺔ ﻟﻠﺠﺰاﺋﺮ ﻓﻰ رﺣﻠﺘﻪ اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻠﻢ ﻳﻜﺘﻒ‬ ‫ﺑﻨﻘﻞ أﺧﺒﺎر اﳌﺪن واﻟﺸﻮارع واﻟﺸﻮاﻫﺪ‪ .‬وﺑﺤﺲ اﳌﺆرخ اﻟﺒﺎﺣﺚ ﻋﻦ‬ ‫اﳊﻘﻴﻘﺔ‪ ،‬اﺳﺘﻨﻄﻖ اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻟﻌﺮﻳﻖ ﻟﻬﺬا اﻟﺒﻠﺪ‪ ،‬ﻓﺎﺳﺘﻤﻊ ﻟﺴﺮدﻳﺎت‬ ‫ﻓﺎﺣﺼﺎ وﻣﻘﺎر ًﻧﺎ ﻟﻴﺴﺘﻌﻴﺪ‬ ‫اﳉﺰاﺋﺮى وﻣﺮوﻳﺎﺗﻪ وﺗﺎرﻳﺨﻪ اﻟﺸﻔﻮى‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻌﻀﺎ ﻣﻦ ﻃﻔﻮﻟﺘﻪ وﺣﻴﺎﺗﻪ‪ .‬إن إﺳﻘﺎط اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻋﻠﻰ اﳉﻐﺮاﻓﻴﺎ ﻋﻤﻞ‬

‫ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺻﺎﺣﺒﻨﺎ ﻳﺮﺗﺐ ﻟﻬﺬه اﻟﺴﻔﺮة‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ وﺟﺪ‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ ﻣﻀﻄ ًﺮا ﳌﻐﺎدرة ﻣﺠﻠﺴﻪ ﻓﻰ إﺣﺪى زواﻳﺎ اﻟﺒﻴﺖ‬ ‫وﻳﺘﺮك اﻟﺮواﻳﺔ اﻟﺘﻰ ﻳﻘﺮؤﻫﺎ ﺟﺎﻧ ًﺒﺎ‪ ،‬ﻣﺴﺘﺄذ ًﻧﺎ ﻣﻦ‬ ‫أﺑﻄﺎﻟﻬﺎ وﻗﺪ أوﺷﻚ أن ﻳﺘﻤﻬﺎ ﻛﺎرﻫً ﺎ ﺧﺎﲤﺔ ﻳﺘﻮﻗﻊ أن‬ ‫ﻳﺴﻴﺮ ﺑﻄﻼﻫﺎ ﻓﻰ ﻃﺮﻳﻘﲔ ﻣﺘﻮازﻳﲔ‪ ،‬ﻛ ّ ٌﻞ ﻓﻰ اﲡﺎه‪.‬‬ ‫ﻏﺎدر ﺻﺎﺣﺒﻨﺎ ﻣﺠﻠﺴﻪ ﻣﺘﺬﻣ ًﺮا ﻓﻰ ﺻﻤﺖ ﺑﻌﺪﻣﺎ‬ ‫ﺗﻜﺮرت ﻧــﺪاءات ﺳﻴﺪة اﻟــﺪار وارﺗﻔﻌﺖ ﻓﻰ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫وﺗﻴﺮة ﺻﻮﺗﻬﺎ وﺻﺎرت أﻗﺮب ﻟﻠﺼﺮاخ‪ ،‬ﻓﻘﺎم ﻣﺆﺛ ًﺮا‬ ‫ﺮض‪.‬‬ ‫اﻟﺴﻼﻣﺔ ﻳﻌﺪ ﻣﺎ ﻳﻠﺰﻣﻪ‪ ،‬وﻣﺎ ﻳﻠﺰﻣﻪ ﻛﺜﻴﺮ َﻏ ٍ‬ ‫وﻷﻧــﻪ اﻋﺘﺎد ﻓﻰ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺴﻔﺮات أن ﻳﺼﺤﺐ‬ ‫ﻣﻌﻪ ﺻﺪﻳ ًﻘﺎ أو ﺻﺪﻳﻘﲔ ﻣﻦ أﺻﺪﻗﺎء اﻟﻜﺘﺐ‪ ،‬ﻓﻘﺪ‬ ‫ﻣﺪ ﻳﺪه إﻟﻰ ﺣﻘﻴﺒﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﻓﺨﺮﺟﺖ ﺑﻜﺘﺎﺑﲔ؛ »اﳊﺐ‬ ‫اﻟﻀﺎﺋﻊ« ﻟﻠﺪﻛﺘﻮر ﻃﻪ ﺣﺴﲔ‪ ،‬واﻟﺜﺎﻧﻰ »أُﻧﺲ اﳊﺒﺎﻳﺐ«‬ ‫ﻟﻠﺤﻜﺎء ﺧﻴﺮى ﺷﻠﺒﻰ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﻛﺎن ﺗﻘﺪﻳﺮ ﺻﺎﺣﺒﻨﺎ أن ﻛﺘﺎ ًﺑﺎ واﺣﺪًا ﻳﻜﻔﻰ ﳌﺜﻞ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺴﻔﺮة اﻟﻘﺼﻴﺮة‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻛﻴﻒ ﻟﻚ ﺳﻴﺪى اﻟﻘﺎرئ‬ ‫أن ﺗﺮد ﺿﻴﻔﲔ ﻛﺮﳝﲔ ﻃﺮﻗﺎ ﺑﺎﺑﻚ ﻓﻰ اﻟﻠﺤﻈﺔ ذاﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﻐﻠﺒﻪ ﻣﺎ ﻳﻐﻠﺐ اﻟﻜﺜﻴﺮﻳﻦ ﻓﻰ ﻣﺜﻞ ﺗﻠﻚ اﳌﻮاﻗﻒ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﺮج‪ ،‬ودﺳﻬﻤﺎ ﺿﻤﻦ ﻣﺘﺎﻋﻪ ﺑﺤﻘﻴﺒﺔ اﻟﺴﻔﺮ‪ ،‬وﻋﺎد‬ ‫أدراﺟﻪ إﻟﻰ زاوﻳﺘﻪ اﻷﺛﻴﺮة ﻳﻜﻤﻞ ﻗﺮاءة ﺗﻠﻚ اﻟﺮواﻳﺔ‬

‫ﻣﻔﺘﻰ‪ :‬اﻧﻪ ﻻ ﻳﻈﻦ أن اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻣﻦ اﻟﺬاﻛﺮة أو ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﺗﻨﺒﻊ ﻓﻘﻂ ﻛﺤﻨﲔ ﻟﺰﻣﻦ ﻓﺎت‪ ..‬ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﺗﻜﻮن ﻧﻮﻋﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﺳﺘﺮﺟﺎع اﻟــﺬﻛــﺮﻳــﺎت‪ ..‬ﺑﻞ إﻋــﺎدة ﻛﺘﺎﺑﺘﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‪ ..‬وﺟﺪ اﳌﺒﺪع ﻧﻔﺴﻪ ﻓﻰ ﻗﻠﺐ ﻣﺄﺳﺎة ﻓﺠﺎءة‬ ‫ﻫﻰ ﻣﺄﺳﺎة اﳊــﺮب‪ ..‬وﻣــﺎ أﻗﺼﺎﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎﻋﺮ‬ ‫ﻃﻔﻞ ﻓﻨﺎن ﺻﻐﻴﺮ‪ ..‬ﻳﻠﺘﻘﻂ ﻛﻞ ذﺑﺬﺑﺎت اﳉﻤﺎل ﻓﻰ‬ ‫اﳊﻴﺎة وﻳﺤﺎول ﺟﺎﻫﺪًا اﻟﻌﻮدة إﻟﻰ ﻓﺘﺮات اﻟﺴﻌﺎدة‪..‬‬ ‫واﻷﻣ ـ ــﻦ‪ ..‬ﺑــﻌــﻴــﺪا ﻋــﻦ ﺗــﻠــﻚ اﻟــﻜــﻮاﺑــﻴــﺲ اﳉــﺎرﺣــﺔ‬ ‫واﻋﺘﻘﺎل اﻷب‪ ..‬وﻛﻔﺎح اﻷم‪ ..‬وﻳــﺮاوغ ﺑﻌﻘﻠﻪ ﻟﻜﻰ‬ ‫ﻳﺴﺘﺨﻠﺺ ﻗﺎرﺋﺔ ً‬ ‫ﺑﻌﻀﺎ ﻣﻦ ﺷﻌﺎع اﻟﻀﻮء‪ ..‬واﻷﻣﻞ‬ ‫وﺗﺼﺒﺢ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ اﻻﺣﺘﻔﺎء ﺑﺎﻟﻠﺤﻈﺔ اﻟﺮاﻫﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﺳــﺎﺣــﺔ ﻣــﻦ ﺳــﺎﺣــﺎت اﳊـــﺮب ﺿــﺪ اﻟﻨﺴﻴﺎن‬ ‫ﻧﻮﻋﺎ ﻣﻦ أﻧﻮاع اﳌﻘﺎوﻣﺔ‬ ‫واﻟﺘﺨﺎذل‪ ..‬وﺗﻜﻮن اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ً‬ ‫ﺣﺘﻰ آﺧــﺮ اﻟﻌﻤﺮ وﺣﻘﻴﻘﺔ ﻻ ﻳﻜﺘﻤﻞ ﻣﻌﻰ ﻋﺮض‬ ‫اﻟــﺮواﻳــﺔ دون أن أﺷــﻴــﺮ إﻟــﻰ اﻟــﻘــﻮاﺳــﻢ اﳌﺸﺘﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﻻﺣﻈﺘﻬﺎ ﺑﻴﻨﻬﺎ وﺑﲔ رواﻳﺔ ﻣﺎرﺳﻴﻞ ﺑﺮوﺳﺖ‪:‬‬ ‫»اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﺰﻣﻦ اﻟﻀﺎﺋﻊ«‪.‬‬ ‫ﻛﺘﺸﺎﺑﻚ ﻣــﺮاﺣــﻞ اﻟــﻄــﻔــﻮﻟــﺔ‪ ..‬واﳌــﺮاﻫــﻘــﺔ‪ ..‬ﻓﻰ‬ ‫ﺣﻴﺎة ﺑﻄﻞ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ‪ ..‬أو اﻟﻘﻴﻤﺔ اﳊﻤﻴﻤﻴﺔ ﻟﺒﻌﺾ‬ ‫اﳌ ــﻮاﻗ ــﻒ‪ ..‬واﻟــﺘــﻔــﺎﺻــﻴــﻞ اﻟــﺼــﻐــﻴــﺮة اﳌــﻮزﻋــﺔ ﻫﻨﺎ‬ ‫وﻫﻨﺎك‪ ..‬ﻣﺜﻞ »اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﳌﻮﺳﻴﻘﻰ واﻟﻔﻦ‪ ..‬واﻷﻓﻼم‬ ‫اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺔ‪ ..‬ذﻫﺐ ﻣﻊ اﻟﺮﻳﺢ‪ ..‬ودور اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ودور‬ ‫اﻟــﻌــﺮض ﺣﺘﻰ اﻷﻛ ــﻼت اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ اﳌــﺘــﻮارﺛــﺔ ﺣﺒﺎت‬ ‫اﻟﺴﻤﻨﻴﺔ واﻟــﺘــﻤــﺮﻳــﺔ‪ ..‬وأﻛ ــﻞ اﻟــﻌــﻴــﺶ اﻟــﺴــﺎﺧــﻦ‪..‬‬ ‫اﻟﺘﺮﺣﺎل اﳌﺘﻜﺮر ﻣﻦ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ..‬ﺣﻠﻮان ﺑﻮرﺳﻌﻴﺪ‪..‬‬ ‫ﻗﺼﺺ ﻗﺼﻴﺮة ﻣﺘﻌﺪدة‪ ..‬داﺧﻞ اﻟﻨﺺ اﻟﺴﺮدى‪..‬‬ ‫ﻗﺼﺺ ﻋﻢ أﺣﻤﺪ ﻗﺼﺺ اﳉــﺪ واﻷم‪ ..‬ﻗﺼﺺ‬ ‫ﺟﺎﻟﻴﻔﺮ‪ ..‬وأﺑﻮزﻳﺪ اﻟﻬﻼﻟﻰ ﺳﻼﻣﺔ‪ ..‬ﻳﺘﻔﲍ ﻋﺎﳌﻪ‬ ‫اﻟﺴﺮدى اﳌﺴﻜﻮن ﺑﺎﳉﻨﻴﺎت واﻟﺴﺤﺮة‪ ..‬واﻟﺸﺎﻃﺮ‬ ‫ﺣﺴﻦ وﺑﺴﺎط ﻋﻼء اﻟﺪﻳﻦ وﻋﺮﺑﺎت ﲡﺮ اﻟﺸﻤﺲ‬ ‫واﻟﻘﻤﺮ‪ ..‬ﺣﺘﻰ ﺑﻴﻨﻮﺑﻠﻰ‪ ..‬ﺟﺎء ﻓﻰ ﻋﻨﻮان ﻓﺼﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﺼﻮل وﺣﺪه‪ ..‬ﺗﺪاﺧﻞ اﳊﻜﻰ واﻷزﻣﻨﺔ اﻟﺸﻮارع‬ ‫واﻷﻣﻜﻨﺔ ﻧﺤﻦ ﻣﺎ ﺑﲔ اﻻﺳﺘﺮﺟﺎع واﻻﺳﺘﺒﺎق ﻓﻰ‬ ‫رﺣﻠﺔ ﻓﻨﻴﺔ دﺳﻤﺔ‪ ..‬ﻟﻌﺒﺖ اﻟﻘﺮاءة واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻐﺰﻳﺮة‬ ‫ﻣﻔﻌﻮﻟﻬﺎ اﻟﺴﺤﺮى وﻧﺒﻘﻰ أﺳﺮى ﻣﻌﻪ ﻓﻰ ﻋﺎﳌﻪ اﳌﻠﻐﺰ‬ ‫واﻟﻐﺮﻳﺐ‪ .‬دون أن ﻧﻨﺴﻰ ﺗﻠﻚ اﳋﻠﻄﺔ اﻟﻌﺠﻴﺒﺔ ﺑﲔ‬ ‫اﳊﻠﻢ واﻟــﻮاﻗــﻊ‪ :‬واﻟﺘﻰ ﻣﻨﺤﺖ رواﻳــﺔ اﳊــﺮب ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺸﺮق‪ :‬ﻧﻜﻬﺘﻬﺎ اﻟﻔﺮﻳﺪة‪ ..‬رﺑﻂ ﻓﻰ ﻓﺼﻮل ﻛﺜﻴﺮة‬

‫اﻟﺴﺮد ﺑﺎﻟﺰﻣﻦ‪ ..‬ﻟﻜﻰ ﻳﺠﻌﻠﻪ أﻛﺜﺮ ﺗﺸﻮﻳ ًﻘﺎ ورﺗﺐ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻷﺣﺪاث اﻟﺘﻰ ﺗﻀﻤﻨﺘﻬﺎ اﻟﺮواﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺸﺒﺎب‪ ..‬ﻋﺒﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻦ اﳌﺎﺿﻰ اﻟﺬى ﻣﺎ زال‬ ‫داﺧﻠﻪ ﻟﻢ ﻳﺮﺣﻞ ﲟــﺮور اﻟﻮﻗﺖ‪ ..‬واﻟﺴﻨﲔ‪ ..‬وﻛﺎن‬ ‫ﻫﻮ اﻟﺮواﺋﻰ واﳌــﺮوى ﻋﻨﻪ‪ ..‬اﺳﺘﺨﺪم ﻓﻰ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﺣﻴﺎن ﺿﻤﻴﺮ اﳌﺘﻜﻠﻢ واﺻﺒﺢ ﻣﻌﺎﻧﺎ ﻓﻰ آن واﺣﺪ‬ ‫ﺷﺎﻫﺪًا وﻣﺸﺎﻫﺪًا ﻟﻠﺤﻈﺎت اﻻﻧﺘﻘﺎل اﻟﻜﺜﻴﺮة اﻟﺘﻰ‬ ‫وﻗﻌﺖ ﻓﻴﻬﺎ أﺣﺪاث اﻟﺮواﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺟﺎءت اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻣﻌﻨﻮﻧﺔ‪ :‬ﺑﻔﺼﻞ ﺷﺒﻪ أﺧﻴﺮ‪ .‬ﻛﺄن‬ ‫ﻫﻨﺎك ﺗﻜﻤﻠﻪ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ‪ ..‬أو ﻓﺎﺻﻞ ﻟﻨﻮاﺻﻞ‪ ..‬ﻣﺎ‬ ‫ﺑــﺪأﻧــﺎه ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ اﳊــﻜــﻰ‪ ..‬وﻛﻠﻤﺔ اﻹﻫـــﺪاء‪ ..‬أو‬ ‫اﻟﻌﺘﺒﺔ اﻷوﻟﻰ اﻟﺘﻰ أﻗﺒﺴﻬﺎ ﻣﻦ ﺑﺮﺗﻮﻟﻮد ﺑﺮﻳﺨﺖ »إﻧﻬﺎ‬ ‫اﳊﺮب اﻟﺴﻤﺎء اﳌﻔﺰﻋﺔ‪ ..‬أﺷﺪ زرﻗﺔ ﻣﻦ اﳌﻌﺘﺎد«‪.‬‬ ‫ﺟﺎءت اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺒﻮﻗﺔ ﺑﻘﺼﺔ اﺑﻨﺔ اﳋﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺒﻌﻴﺪة اﻟﺘﻰ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻀﺤﻜﻪ ﻛﺜﻴ ًﺮا وﺗﻀﻴﻒ إﻟﻰ‬ ‫ﻟﻴﺎﻟﻰ اﻻﻧﺘﻈﺎر واﻟﺘﺮﻗﺐ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺒﻬﺠﺔ واﳌﺘﻌﺔ‪..‬‬ ‫ﻛﺄﻧﻪ ﻳﺮﻳﺪﻫﺎ أن ﺗﺒﻘﻰ وﺗﻈﻞ اﻟﺬﻛﺮﻳﺎت ﺣﻴﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻷﺑﺪ‪ ..‬ﺑﻬﺬا اﳌﺸﻬﺪ اﻟﻐﻴﺮ ﻣﺄﻟﻮف ﻓﻰ ﻣﺸﻔﻰ ﻋﺎم‪..‬‬ ‫ﺗﺮﻗﺪ ﺻﺎﺣﺒﺔ اﻟﺴﻌﺎدة ﺗﻌﺎﻧﻰ ﻣﻦ ﺳﻜﺮات اﳌﻮت‪..‬‬ ‫وﻗﻔﺖ أﺗﻄﻠﻊ إﻟﻰ وﺟﻬﻬﺎ وﻫﻰ ﻧﺎﺋﻤﺔ‪ ..‬أﻟﺘﻘﻂ ﻛﻔﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑﲔ ﻳﺪى ﻓﻰ ﻫﺪوء‪..‬ﻓﺘﺤﺖ ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ ﺑﺒﻂء أﺿﺎﻓﺖ‬ ‫ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ ذﻛــﺮﻳــﺎت ﻗــﺪﳝــﺔ ﻃﻠﺖ ﻓــﺠــﺄة واﺑﺘﺴﻤﺖ‬ ‫وﻧﺎدﺗﻨﻰ ﺑﺎﺳﻤﻰ ﻛــﺎﻣــﻼ‪ ..‬وﺑﺼﻮت ﻳﺄﺗﻰ ﻣﻦ ﻋﺎم‬ ‫آﺧــﺮ‪ ..‬واﺑﺘﺴﻤﺖ ﺗﻠﻚ اﻻﺑﺘﺴﺎﻣﺔ اﻟﻮاﺳﻌﺔ اﻟﻐﺎﺋﺮة‬ ‫ﺑﲔ ﻏﻤﺎزﺗﲔ ﻛﺒﻴﺮﺗﲔ ﻛﺎﻧﺘﺎ رﻣﺰًا ﻟﻔﺘﻨﺘﻬﺎ اﻟﻀﺎﺣﻜﺔ«‬ ‫ﺟﺎءت اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻫﻨﺎ ﲟﺜﺎﺑﺔ إﺳﺪال اﻟﺴﺘﺎر اﻟﻔﻨﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‪ ..‬وﻣﻦ اﳌﺆﻛﺪ‪ ..‬أن ﺗﺮك اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻋﻨﺪ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻠﻘﻄﺔ ﲟﺜﺎﺑﺔ ﺗــﺮك اﻟــﻘــﺎرئ واﻟﻜﺎﺗﺐ ﻋﻠﻰ ﻣﺘﻌﺔ‬ ‫ً‬ ‫وأﻳﻀﺎ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﺬﻛﺮﻳﺎت‪ ..‬اﳌﺤﻤﻠﺔ ﺑﺎﻷﺳﻰ واﻟﺸﺠﻦ‬ ‫ﺑﺎﻻﺑﺘﺴﺎﻣﺎت اﳋﺠﻠﺔ اﻟﺘﻰ ﺳﺘﻈﻞ ﺣﺘﻰ ﻓﻰ أوﻗﺎت‬ ‫اﻟﻜﺮب‪ ..‬واﻟﺘﻌﺎﺳﺔ واﳊــﺮب‪ ..‬وﻫﻰ ﻋﺼﺎرة ﻓﻜﺮ‬ ‫اﻟﻜﺎﺗﺐ اﻟﺘﻰ ﻳﻌﺘﻘﺪ أﻧﻬﺎ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ وﺗﺮﻛﻬﺎ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ‪:‬‬ ‫ﻟﺘﺤﻤﻞ ﻛﺜﻴﺮ ﻣــﻦ اﻟــﻨــﻘــﺎش واﻟــﺘــﺄوﻳــﻞ واﻟﻨﻬﺎﻳﺎت‬ ‫اﳌﻔﺘﻮﺣﺔ وﻫﻰ أﻛﺜﺮ اﻟﻨﻬﺎﻳﺎت دﻫﺸﺔ وﻣﺘﻌﺔ‪..‬اﳊﺮب‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺸﺮق‪ :‬رواﻳﺔ ﻓﺎرﻗﺔ‪ ..‬ﻓﻰ زﻣﻦ ﻓﺎرق‪ ..‬اﺧﺘﻠﻄﺖ‬ ‫ﻓﻴﻪ أﺣﺪاث ﻛﺜﻴﺮه‪ ..‬وأﺧﺮى ﻋﺎدت ﻟﻠﻈﻬﻮر‪ ..‬وﻫﻰ‬ ‫ﻣﻦ أﻣﺘﻊ اﻟﺮواﻳﺎت اﻟﺘﻰ ﺣﻜﺖ ﻣﻦ ﺣﺮب اﻻﺳﺘﻨﺰاف‬ ‫واﻟﺘﻬﺠﻴﺮ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻵﻟﻢ وﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﳊﻨﲔ‪.‬‬

‫ﻃﻪ ﺣﺴﲔ‬

‫ﺑﺎﺋﺴﺎ ﺑﺎﻟﻨﻬﺎﻳﺔ اﳌﺘﻮﻗﻌﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺎﺋﺴﺎ ً‬ ‫ﻣﺴﺘﺴﻠ ًﻤﺎ ً‬ ‫وﻣﺎ إن اﺳﺘﻮى ﺻﺎﺣﺒﻨﺎ ﻓﻰ ﻣﺤﻠﻪ اﳉﺪﻳﺪ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺳﺎرع ﻳﺘﺄﻣﻞ ﺻﺎﺣﺒﻴﻪ‪ ،‬ﻣﺤﺘﺎ ًرا ﺑﺄﻳﻬﻤﺎ ﻳﺒﺪأ‪ ،‬ﺑﺄﺣﺪ‬ ‫أﺳﺎﺗﺬة اﻟﻮاﻗﻌﻴﺔ اﻟﺴﺤﺮﻳﺔ ﺻﺎﺣﺐ رواﻳــﺎت اﻟﻮﺗﺪ‪،‬‬ ‫ووﻛــﺎﻟــﺔ ﻋﻄﻴﺔ‪ ،‬وﺛﻼﺛﻴﺔ اﻷﻣــﺎﻟــﻰ‪ ،‬وﺻــﺎﻟــﺢ ﻫﻴﺼﺔ‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻛﺜﻴﺮ ﳑﺎ ﻟﻮ ﺷﺮﻋﺖ ﻓﻰ ﻗﺮاءﺗﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﺘﺮﻛﻬﺎ‬

‫إﻻ وﻗﺪ أﺗﻴﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ .‬أم ﺑﺎﻟﻌﻤﻴﺪ وﻟﻐﺘﻪ اﳋﺎﺻﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻣﺎ ﻗﺮأﻫﺎ إﻻ ورأى ﻓﻴﻬﺎ اﻣﺘﺪا ًدا ﳌﺎ ﻓﻰ ﻟﻐﺔ اﻷﻗﺪﻣﲔ‬ ‫ﻣﻦ رﺻﺎﻧﺔ وﺟﺰاﻟﺔ وﺗﺮاﻛﻴﺐ ﺑﺪﻳﻌﺔ‪ ،‬ﻳﻘﺮأ ﻓﻴﺮ ُن ﻓﻰ‬ ‫أذﻧﻴﻪ ﺻﻮت اﻟﻌﻤﻴﺪ اﳋﺸﻦ ﻓﻰ ﻋﺬوﺑﺔ‪ ،‬ﻛﺄﳕﺎ ﻳﻨﻄﻖ‬ ‫ﺣﺮو ًﻓﺎ ﻏﻴﺮ اﳊﺮوف‪ ،‬وﻟﻐﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﻠﻐﺔ‪.‬‬ ‫وإﻋﻤﺎﻻً ﲟﺒﺪأ ﺗﻘﺪﱘ اﻟﻜﺒﻴﺮ‪ ،‬ﺟﻠﺲ ﺻﺎﺣﺒﻨﺎ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﺪ‪ ،‬ﻓﺈذا ﻫﻮ أﻣﺎم أﻟــﻮان ﻣﻦ اﳊﺐ ﻓﻰ ﻗﻮاﻟﺐ‬ ‫ﻗﺼﺼﻴﺔ اﺳﺘﻘﺎﻫﺎ ﻣﻦ أﺣﺪاث واﻗﻌﻴﺔ ﺑﻠﻐﻪ ﺧﺒﺮﻫﺎ‬ ‫ﻣﻦ رﻳﻒ ﻓﺮﻧﺴﺎ وﻣﺪﻧﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺣﺐ ُﻣﻜﺮه ﺑﲔ ﻓﺘﺎة ﺑﺴﻴﻄﺔ وﺷــﺎب ﻓﺮض‬ ‫ﻓﻬﺬا ٌ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺮﺿﺎ اﻧﺘﻬﻰ ﺑﺰواﺟﻬﻤﺎ‪ ،‬وﳕﺎ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺣﺐ ﺗﺸﻮﺑﻪ ﻏﻴﻮم ﺗﺸﺪد وﺷﻚ‪ .‬وذاك ﺣﺐ ﻳﺎﺋﺲ ﻻ‬ ‫ﻧﻌﺮف ﺑﺪاﻳﺎﺗﻪ وﻻ ﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻪ إذ ﺣﻤﻠﻨﺎ اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻣﺒﺎﺷﺮة‬ ‫إﻟﻰ ذﻟﻚ اﳌﺸﻬﺪ اﳉﺎﻣﻊ ﻟﺮاﻫﺒﺔ ﺷﺎرﻓﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺘﲔ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﻤﺮﻫﺎ ﺗﻜﺎد ﺗﻨﻬﺪم اﻧﻬﺪا ًﻣﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﲡﺪ أﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ذﻟﻚ اﻟﺸﺎب اﻟﺬى أﺣﺒﺘﻪ وأﺣﺒﻬﺎ ﻓﻰ ﻣﺎﺿﻰ اﻟﺰﻣﺎن‬ ‫ﻳﺮﺗﺪى زى اﻟﺮﻫﺒﺎن‪ ،‬ﻓﺘﺘﺬﻛﺮ وﻳﺘﺬﻛﺮ‪ ،‬وﺗﻠﺘﻤﻊ اﻟﻌﻴﻮن‬ ‫ﺧﺎب وأﻣﻞ ﻳﺎﺋﺲ‪.‬‬ ‫ﺑﺒﻘﺎﻳﺎ زُﺑﺎﻟﺔ ﺿﻮء ٍ‬ ‫وﻫﺬا ﺣﺐ ﺿﺎﺋﻊ ﺑﲔ زوﺟﲔ‪ ،‬اﻛﺘﺸﻔﺖ ﻓﻴﻪ اﻟﺰوﺟﺔ‬ ‫ﺣﺐ زوﺟﻬﺎ ﻟﺼﺪﻳﻘﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺈذا ﻫﻰ ﺗﺎﺋﻬﺔ ﻣﻌﺬﺑﺔ ﺗُﻔﻀﻰ‬

‫إﻟﻰ دﻓﺘﺮﻫﺎ ﻣﺎ ﻻ ﺗُﻔﻀﻰ ﺑﻪ إﻟﻰ أﺣﺪ؛ ﺗﺒﺜﻪ ﻋﺬاﺑﺎﺗﻬﺎ‬ ‫وأرﻗﻬﺎ‪ ،‬ﲢﺎدﺛﻪ ﻛﺼﺪﻳﻖ وﻓﻰ ﻻ ﻳﻌﺮف اﻟﻐﺪر وﻻ‬ ‫اﻟﺒﻮح‪ ،‬إﻻ أﻧﻪ ﻣﺒﺘﻮر اﻟﻠﺴﺎن ﻋﺎﺟﺰ ﻋﻦ اﻟﻨﺼﺢ‪ .‬وﻗﺪ‬ ‫ﻋﺎﳉﺖ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﻫــﺬه اﻟﻘﺼﺔ ﺑﻌﺪ ﲤﺼﻴﺮﻫﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﻓﻴﻠﻢ ﻣﻦ إﺧﺮاج ﻫﻨﺮى ﺑﺮﻛﺎت‪ ،‬وﺑﻄﻮﻟﺔ رﺷﺪى أﺑﺎﻇﺔ‬ ‫وﺳﻌﺎد ﺣﺴﻨﻰ وزﺑﻴﺪة ﺛﺮوت‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻨﻤﺎ ﺻﺎﺣﺒﻨﺎ ﻣﺴﺘﻐﺮق ﻓﻰ ﻗﺮاءﺗﻪ‪ ،‬ﻓﺈذا ﺑﺼﻮت‬ ‫وﻣﺼﺮﺣﺎ ﺑﺄﻧﻬﻢ ﻣﺎ ﺟﺎءوا‬ ‫ﻠﻤﺤﺎ‬ ‫ﺳﻴﺪة اﻟﺪار ﻳﻌﻠﻮ ُﻣ ً‬ ‫ً‬ ‫إﻟﻰ ﻫﺬا اﳌﻜﺎن‪ ،‬وﻻ ﺻﺮﻓﻮا ﺗﻠﻚ اﻷﻣــﻮال‪ ،‬ﻟﻴﺠﻠﺲ‬ ‫ﺻﺎﺣﺒﻨﺎ إﻟــﻰ ﻛﺘﺒﻪ ﻓﻰ زاوﻳــﺔ ﻻ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻛﺜﻴ ًﺮا ﻋﻦ‬ ‫زاوﻳﺘﻪ ﻓﻰ ﺑﻴﺘﻪ‪ ،‬ﺛﻢ راﺣﺖ ﺗﻌﺪد ﻣﺤﺎوﻻت دﻓﻌﻬﺎ ﻟﻪ‬ ‫ﺑﻌﻴﺪًا ﻋﻦ ﻛﺘﺒﻪ دﻓ ًﻌﺎ رﻗﻴ ًﻘﺎ ﻣﺮة‪ ،‬وﺟﺎ ًﻓﺎ ﻣﺮات‪ ،‬وﺧﺸﻨًﺎ‬ ‫ذات ﻣﺮة‪ ،‬وﺻﺎﺣﺒﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻟﻪ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﻛﺎن ﻣﻨﻪ إﻻ أن‬ ‫أﻏﻠﻖ ﻛﺘﺎﺑﻪ اﻟﺬى اﻧﺘﻬﻰ ﻣﻨﻪ ﻟﻠﺘﻮ‪ ،‬ﺛﻢ رﺳﻢ اﺑﺘﺴﺎﻣﺔ‬ ‫ﺻﻐﻴﺮة ﻋﻠﻰ وﺟﻬﻪ ودﻋﺎﻫﺎ ﻟﻠﺘﺮﻳﺾ ﻓﻘﺎﻣﺖ ﻣﺘﺜﺎﻗﻠﺔ‬ ‫ﺑﺸﻜﻬﺎ ﻓﻰ ﺻﺪق ﻧﻮاﻳﺎه‪ ،‬ﻓﻠﺮﲟﺎ ﺳﺎر ﻣﻌﻬﺎ ﺟﺴﺪًا‬ ‫وﻓﺎرﻗﻬﺎ ﺧﻴﺎﻻً‪ ..‬وﻗﺪ ﻛﺎن إذ ﺷﺮد ﺧﻴﺎﻟﻪ ﻣﺤﺎوﻻً‬ ‫ﺗﺼﻨﻴﻒ ﻫﺬا اﳊﺐ‪ ،‬وﺿﺒﻂ ﻧﻔﺴﻪ ﻳﺘﻤﺘﻢ ﻣﻦ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺻﻮت )ﻟﻌﻠﻪ ﻧﻮع ﻟﻮ ﻳﻌﺮض ﻟﻪ اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻟﺼﻨﻔﻪ ﲢﺖ‬ ‫ﺑﺎب »ﺣﺐ ﺑﺎﻹﻛﺮاه«(‪.‬‬

‫א א א א א א א כ א ‬

‫ﺷﻬﺪ ﻣﻌﺮض ﺑﻮرﺳﻌﻴﺪ اﻟﺴﺎﺑﻊ ﻟﻠﻜﺘﺎب‪ ،‬اﻟﺬى‬ ‫ﺗﻨﻈﻤﻪ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻜﺘﺎب‪ ،‬ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ ﺑﻬﻰ اﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬ﲢﺖ رﻋﺎﻳﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫أﺣﻤﺪ ﻓﺆاد ﻫﻨﻮ‪ ،‬وزﻳﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬إﻗﺒﺎﻻ ﻛﺒﻴ ًﺮا ﺟﺎءت‬ ‫اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ اﳌﻌﺮض‪ ،‬ﲟﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫‪ ٥٥‬ﻧــﺎﺷــﺮا‪ ،‬ﺗــﺘــﻨــﻮع ﻣــﺎ ﺑــﲔ دور ﻧــﺸــﺮ ﺧــﺎﺻــﺔ‪،‬‬ ‫وﻗــﻄــﺎﻋــﺎت ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟـــﻮزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬وﻣﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﺻﺤﻔﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺿﻤﻦ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﳌﻘﺎﻣﺔ ﺑﺎﳌﻌﺮض ﻧﺪوة ﺑﻌﻨﻮان‬ ‫»ﺗﺮاث اﻟﺒﺤﺮ«‪ ،‬ﺷﺎرك ﻓﻴﻬﺎ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﺸﺎﻋﺮ ﺳﺎﻣﺢ‬ ‫دروﻳــﺶ‪ ،‬واﻟﺸﺎﻋﺮ واﻟﺒﺎﺣﺚ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻘﺎدر‪،‬‬ ‫واﻟﺸﺎﻋﺮ واﳌﺘﺮﺟﻢ ﻣﺤﻤﺪ اﳌﻐﺮﺑﻰ‪ ،‬وأدار اﻟﻨﺪوة‬ ‫اﻟﻜﺎﺗﺐ أﺳﺎﻣﺔ اﳌﺼﺮى‪ ،‬وﻧــﺪوة ﺑﻌﻨﻮان »اﳌﺴﺮح‬ ‫اﻟﺒﻮرﺳﻌﻴﺪى اﻟﻴﻮم«‪ ،‬ﺷﺎرك ﻓﻴﻬﺎ ﻛﻞ ﻣﻦ اﳌﺨﺮﺟﲔ‪:‬‬ ‫أﺣﻤﺪ ﻳﺴﺮى‪ ،‬وﺑﻴﺸﻮى ﻋﻤﺎد‪ ،‬وأﺣﻤﺪ ﺳﻌﺪ ﻣﺎﻧﺪو‪،‬‬ ‫وأدارﻫﺎ اﳌﺨﺮج ﺳﻤﻴﺮ زاﻫﺮ‪ ،‬وأﺧﺮى ﺑﻌﻨﻮان »ﺣﻮار‬ ‫ﻣﻔﺘﻮح ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ اﻟﺼﺤﻔﻰ واﻟــﺮواﺋــﻰ ﺷﺮﻳﻒ‬ ‫ﻋﺎرف«‪ ،‬أدارﻫﺎ اﳌﺨﺮج ﺻﻼح اﻟﺪﻣﺮداش‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻗﺪ ﺗﺨﻠﻞ ﺑﻌﺾ اﻟﻔﻘﺮات اﻟﻐﻨﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﻔﺮﻗﺔ‬ ‫اﻟﻐﻨﺎﺋﻴﺔ اﳌﺼﺎﺣﺒﺔ ﻟﻠﻨﺪوات ﻋﻠﻰ إﻳﻘﺎع اﻟﺴﻤﺴﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻰ ﻗﺪﻣﺖ ﺑﻌﺾ اﻷﻏﻨﻴﺎت اﻟﺸﻬﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺘﺮاث‬

‫ﻣﺤﻔﻮف ﺑﺎﳌﺨﺎﻃﺮ‪ ،‬وﺑﺨﺎﺻﺔ ﺣﲔ ﻧﺪرك أن اﻟﺘﺸﻮﻳﻪ اﻟﻌﻤﺪى ﻗﺪ‬ ‫أﺻﺎب ﻛﺜﻴ ًﺮا ﻣﻦ اﻟﺸﻮاﻫﺪ‪ ،‬ﺑﻔﻌﻞ اﻻﺳﺘﻌﻤﺎر اﳌﺘﻌﺪد ﻟﻬﺬه اﳉﻐﺮاﻓﻴﺎ‬ ‫وﻟﻴﺲ اﻻﺳﺘﻌﻤﺎر اﻟﻔﺮﻧﺴﻰ ﻓﻘﻂ‪ ،‬وﻫﺬا ﻣﺎ اﻧﺘﺒﻪ إﻟﻴﻪ ﻃﻬﺒﻮب ﺑﺬﻛﺎء‬ ‫ﺷﺪﻳﺪ وﻋﲔ ﻓﺎﺣﺼﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻳﺘﻨﻘّﻞ ﻣﻦ ﺣﻘﺒﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ إﻟﻰ أﺧﺮى‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫دون اﻟﺴﻘﻮط ﻓﻰ ﻣﻄ ّﺒﺎت اﻟﺼﻤﺖ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻰ أو اﻟﻘﻔﺰ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ .‬ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻨﺺ ﺗﻮﺛﻴﻖ ﻟﺮﺣﻠﺔ ﺻﻴﻔﻴﺔ ﺷﻤﻠﺖ ﺷﻤﺎل اﳉﺰاﺋﺮ وﺷﺮﻗﻪ وﻏﺮﺑﻪ‪،‬‬ ‫وﻓﻴﻪ ﻣﻦ اﻟﺮواﻳﺔ وأدب اﻟﺮﺣﻠﺔ‪ ،‬واﻟﺘﺎرﻳﺦ‪ ،‬واﳉﻐﺮاﻓﻴﺎ‪ ،‬وﻋﻠﻢ اﻻﺟﺘﻤﺎع‪،‬‬ ‫واﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﻣﺎ ﻳﺠﻌﻠﻪ ً‬ ‫ﻋﻤﻼ ﻳﺼﻌﺐ ﺗﺼﻨﻴﻔﻪ ﻓﻰ ﺧﺎﻧﺔ دون أﺧﺮى‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻳﺠﻌﻞ ﻣﻨﻪ ً‬ ‫ﻋﻤﻼ ﺷﻴ ًﻘﺎ‪ ،‬ﺳﻠﺲ اﻟﻘﺮاءة‪ ،‬ﻳﺪﻓﻊ اﻟﻘﺎرئ ﻻﺳﺘﺤﻀﺎر‬ ‫ﻣﺨﻴﺎﻟﻪ ﻟﺮؤﻳﺔ ﻣﺎ رأﺗﻪ ﻋﻴﻨﺎ ﻋﺎﻣﺮ ﻃﻬﺒﻮب‪ ،‬وﻳﺴﺘﻤﻊ ﳌﺎ ﺳﻤﻌﺘﻪ أذﻧﺎه‪.‬‬ ‫ﻳﻘﻊ اﻟﻜﺘﺎب ﻓﻰ ‪ ٣٦٨‬ﺻﻔﺤﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﻄﻊ اﳌﺘﻮﺳﻂ‪.‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﳌﻌﺮض‬

‫اﻟﻐﻨﺎﺋﻰ اﻟﺒﻮرﺳﻌﻴﺪى‪ ،‬وﻫــﻢ ﻋــﺎزف اﻟﺴﻤﺴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد ﻏﻨﺪر‪ ،‬واﻟﻌﺮﺑﻰ اﻟﺸﻄﻮرى‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ ﺧﻠﻒ‪،‬‬ ‫وﻣــﻦ اﻷﻏﺎﻧﻰ أﻏﻨﻴﺔ »ﻳــﺎ ﻣﺮﻛﺐ اﻟﻬﻨﺪ«‪ ،‬وأﻏﻨﻴﺔ‬

‫»اﻟﺒﻤﺒﻮﻃﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وﺗﻨﻮع ﺟﻤﻬﻮر اﳌﻌﺮض ﻣﺎ ﺑﲔ اﻟﻜﺒﺎر واﻟﺼﻐﺎر‪،‬‬ ‫واﻟﺴﻴﺪات واﻟﺮﺟﺎل‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺆﻛﺪ ﺣﺮص أﻫﺎﻟﻰ اﳌﺪﻳﻨﺔ‬

‫■ ﺻﺪر ﺣﺪﻳ ًﺜﺎ ﻋﻦ دار اﻟﺴﺎﻗﻰ ﺑﻴﺮوت‪ ،‬ﻟﺒﻨﺎن ﻛﺘﺎب‪» :‬ﻓﻦ‬ ‫اﻟﺘﺮﺟﻤﺔ« ﻷﻟﺒﺮﺗﻮ ﻣﺎﳒﻮﻳﻞ‪ ،‬ﺗﺮﺟﻤﺔ‪ :‬ﻣﺎﻟﻚ ﺳﻠﻤﺎن‪ .‬ﻓﺎﻟﺘﺮﺟﻤﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﺮى ﻣﺎﳒﻮﻳﻞ‪ ،‬ﻫﻰ اﻟﺸﻜﻞ اﻷﺳﻤﻰ ﻟﻠﻘﺮاءة‪ .‬وﺳﻂ اﳉﺪل‬ ‫اﻟﺪاﺋﻢ ﺣﻮل اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﲔ اﻟﺘّﺮﺟﻤﺔ واﻹﺑ ــﺪاع‪ ،‬ﻳﺨﻮض ﻫﺬا‬ ‫ً‬ ‫ﺼﺎ اﳌﺘﺮﺟﻢ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب ﻓﻰ ﻋﻤﻖ اﻟﺘﺮﺟﻤﺔ‬ ‫ﲢﻠﻴﻼ وﺗﻔﺴﻴ ًﺮا‪ ،‬ﻣﺨﻠّ ً‬ ‫ﻧﺎﻗﻞ ﻟﻠﻨﺺ‪ .‬ﻳﻀﻰء ﻣﺎﳒﻮﻳﻞ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺼﻔﺔ اﻟﺘﻰ ﻻزﻣﺘﻪ ﻛﻤﺠ ّﺮد ٍ‬ ‫ً‬ ‫وﻋﻤﻼ ﺳﻴﺎﺳ ًّﻴﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘّﺮﺟﻤﺔ ﺑﻮﺻﻔﻬﺎ ﻓ ّﻨًﺎ ووﻻد ًة ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﺑﺎﳌﺘﺮﺟﻤﲔ »اﻟﻠّﺼﻮص« اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺴﺘﻮﻟﻮن‬ ‫وﻫﺠﺮة‪ ...‬وﻳﺤﺘﻔﻰ‬ ‫ِ‬ ‫ﻛﺘﺎب‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻟﻴﺲ ﻟﻬﻢ وﻳﺰرﻋﻮﻧﻪ ﻓﻰ ﺗﺮﺑﺔ ﻟﻐﺘﻬﻢ اﳋﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫ٌ‬ ‫اﻟﻨﺺ‬ ‫اﻟﺴﺎﺣﺮ ﺣﻴﺚ ﺗﺘﻨﻘّﻞ روح‬ ‫ّ‬ ‫ﻟﻜ ّﻞ ﻣﻦ ﻳﻐﺮﻳﻪ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﺘّﺮﺟﻤﺔ ّ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺟﺴﺪ إﻟﻰ آﺧﺮ ﻳﻌﺮف ﻣﺎﳒﻮﻳﻞ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻜﺘﺐ وﻓﻦ ﻗﺮاءﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﻦ‬

‫اﻟﺒﺎﺳﻠﺔ وزوارﻫ ــﺎ ﻋﻠﻰ اﻟــﻘــﺮاءة واﻗﺘﻨﺎء اﻟﻜﺘﺐ‪،‬‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻦ ﺟﻨﺎح ﻫﻴﺌﺔ اﻟﻜﺘﺎب اﻟﺘﻰ ﺗﻘﺪم ﻣﺆﻟﻔﺎت‬ ‫ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻓﻰ ﻛﺎﻓﺔ ﻓﺮوع اﳌﻌﺮﻓﺔ ﺑﺄﺳﻌﺎر ﻣﺨﻔﻀﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺸﻬﺪ اﳌﻌﺮض ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﳌﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﻟﻸﻃﻔﺎل ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ‪) :‬ورﺷــﺔ رﺳــﻢ وﺗﻠﻮﻳﻦ‪ً ،‬‬ ‫أﻫﻼ‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﻴﻒ‪ ،‬ﻣﺠﺴﻤﺎت ﻛﺎﺋﻨﺎت ﺑﺤﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻟﻌﺒﺔ اﻟﺴﻠﻢ‬ ‫واﻟﺜﻌﺒﺎن‪ ،‬ﻓــﺰر واﻛــﺴــﺐ‪ ،‬ﻟــﻮن واﺗﻌﻠﻢ )رﺳﻮﻣﺎت‬ ‫ﻟﻮﺣﺎت ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ( وﺳﺎﺋﻞ ﻧﻘﻞ(‪.‬‬ ‫وﻗﺪ اﺳﺘﻤﺮت ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﳌﻌﺮض ﺑﻌﺮض ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣﺘﻤﻴﺰة ﻣﻦ اﻟﺮواﻳﺎت واﻷﻣﺴﻴﺎت اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ اﳌﺘﻤﻴﺰة‬ ‫اﻟ ــﺬى ﺑ ــﺪأت ﺑــﺘــﻘــﺪﱘ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣــﻦ اﻟــﺮواﺋــﻴــﲔ‬ ‫ﺷــﻬــﺎداﺗــﻬــﻢ واﳊــﺪﻳــﺚ ﻋــﻦ ﲡــﺎرﺑــﻬــﻢ اﻹﺑــﺪاﻋــﻴــﺔ‬ ‫اﻟﺮواﺋﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺪأت ﺑﺎﻟﺮواﺋﻰ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺻﺎﻟﺢ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫رواﻳﺔ »رﺣﺎل«‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻗﺪم اﻟﺸﺎﻋﺮ أﺳﺎﻣﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻣﺒﺪﻋﺎ ﻓﻰ ﻛﺘﺎﺑﺘﻪ ﻟﺮواﻳﺔ »ﻧﻮاﻓﺬ ﻣﻬﺸﻤﺔ«‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ً‬ ‫راﻫﺐ اﳌﺴﺮح اﳌﺼﺮى ﻋﺒﺎس أﺣﻤﺪ‪ ،‬وﻫﻮ ﻳﺒﺪع ﻓﻰ‬ ‫إﺣﺪى ﻓﺮاﺋﺪ اﻟﺴﺮد اﻟﺮواﺋﻰ ﻓﻰ اﻟﻌﺼﺮ اﳊﺪﻳﺚ‬ ‫أﻻ وﻫﻰ رواﻳﺔ »اﻟﺒﻠﻂ«‪.‬‬

‫ﻓﺎﻳﺰة ﻣﺤﻤﺪ ﺻﺒﺮى‬

‫واﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﳑﺘﻌﺔ‪ .‬وﺟﺎء ﻓﻰ ﻣﻘﺪﻣﺔ اﻟﻜﺘﺎب‪ :‬ﳝﻜﻦ ﻟﻠﺘﺮﺟﻤﺔ‬ ‫أن ﺗﻜﻮن )وﻳﺠﺐ أن ﺗﻜﻮن( اﻟﺸﻜﻞ اﻷدق ﻣﻦ اﻟﻘﺮاءة وﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﺘﺮﺟﻢ أن ﻳﻌﺘﻤﺪ‪ -‬أﻛﺜﺮﳑﺎ ﻳﻔﻌﻞ ﻛﺎﺗﺐ اﻟﻨﺺ اﻷﺻﻠﻰ‪ -‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﻀﻮر اﻟﻘﺎرئ اﳌﻌﻨﻰ ﺑﺎﻟﻨﺺ اﳌﺘﺮﺟﻢ‪ .‬وﺑﺴﺒﺐ ﻫﺬه اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫اﳌﺘﺤﻮﻟﺔ‪ ،‬ﻻ ﳝﻜﻦ ﻟﻠﻤﺘﺮﺟﻢ اﻟﻌﻮدة )وﻳﺠﺐ أﻻ ﻳﻌﻮد( إﻟﻰ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻷﺻﻠﻰ ﺣﺎﳌًﺎ ﻳﻨﺘﻬﻰ ﻣﻦ اﻟﺘﺮﺟﻤﺔ ﻓﻌﻠﻰ اﻟﻘﺎرئ ﻧﻔﺴﻪ أن ﻳﺘﺎﺑﻊ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻨﻘﻄﺔ‪ .‬ﻓﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ ﻗﺎرئ اﻟﻨﺘﺺ اﳌﺘﺮﺟﻢ‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻨﺺ اﻷﺻﻠﻰ أن ﻳﺨﺘﻔﻰ ﲤﺎ ًﻣﺎ‪.‬‬ ‫ﻟﺒﺮﺗﻮ ﻣﺎﳒﻮﻳﻞ‪ ،‬ﻣﺆ ﱢﻟﻒ ﻣﻮﺳﻮﻋﻰ ﻣﺸﻬﻮد ﻟﻪ ﻋﺎﳌ ًﻴﺎ وﻣﺘﺮﺟﻢ‬ ‫ورواﺋﻰ أرﺟﻨﺘﻴﻨﻰ‪ .‬ﺣﺎز ﺟﻮاﺋﺰ ﻋﺪة وﺗﺘﺼﺪر ﻛﺘﺒﻪ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻷﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﺒﻴ ًﻌﺎ‪.‬‬

‫إذا مات القلب ذهبت‬ ‫الرحمة‪ ،‬وإذا مات العقل‬ ‫ذهبت احلكمة‪ ،‬وإذا مات‬ ‫الضمير ذهب كل شىء‪.‬‬

‫مجتمع ال يهمه اجلائع‬ ‫ناخبا‪ ،‬وال‬ ‫إال إذا كان‬ ‫ً‬ ‫يهمه العارى إال إذا كانت‬ ‫امرأة‪.‬‬

‫«جنيب محفوظ»‬

‫«جالل عامر»‬

‫‪٦‬‬

‫األربعاء ‪ ٣١‬يوليو ‪٢٠٢٤‬م ‪ ٢٥ -‬املحرم ‪ 14٤٦‬هـ ‪ ٢٤ -‬أبيب ‪ - 17٤٠‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٥٢‬‬

‫إشراف‪ :‬ماهر حسن‬

‫مراد وهبة‬

‫التنوير غربًا (‪)٦٦‬‬ ‫محمد عبدالسالم وجائزة نوبل‬ ‫فى عــام ‪ 1992‬احتفلت مصر مبــرور مائة عــام على التنوير‪.‬‬ ‫ومغزى هذا االحتفال أنه لم يكن ثمة تنوير فى مصر قبل هذا‬ ‫العام‪ .‬وفى هذا السياق قال املؤرخ االجنليزى أرنولد توينبى‪ :‬كان‬ ‫التالقى بني الغرب والشرق من أهم األحــداث فى زمن مضى‪.‬‬ ‫ومــن هنا يلزم إث ــارة هــذا الـســؤال‪ :‬مــاذا حــدث لكى يتوقف هذا‬ ‫التالقى؟‪ .‬فى املقاالت السابقة التى بدأتها مبقال كتبته حتت‬ ‫عنوان «التنوير ً‬ ‫شرقا وغر ًبا» حاولت اإلجابة بسلسلة من املقاالت‬ ‫أنهيتها مبقال عنوانه «الدكتور السنهورى إخوان ًيا»‪ .‬ومع املقال‬ ‫املنشور أبدأ اإلجابة عن السؤال ذاته ولكن من رؤية غربية‪ .‬إنه‬ ‫عالم فيزيائى باكستانى مولود فى محافظة جهاجن الغربية‬ ‫ً‬ ‫متفوقا فى‬ ‫من الهور بالبنجاب فى ‪ 29‬ينايرمن عام ‪ ،1926‬وكان‬ ‫جميع مراحله الدراسية‪ .‬وفى عام ‪ 1949‬نال درجــة املاجستير‬ ‫فى الرياضيات والفيزياء من جامعة كمبردج باجنلترا ثم درجة‬ ‫الــدكـتــوراه فى عــام ‪ ،1951‬فى كوانتم الكهرومغناطيسية‪ .‬وقد‬ ‫أحدثت دو ًيا فى املجتمع الدولى لعلماء الفيزياء‪ .‬وبعد ذلك عاد‬ ‫إلى وطنه أستاذًا فى جامعة البنجاب بالهور‪ .‬إال أنه فطن إلى‬ ‫أن مستقبله العلمى لن يكون إال فى أحضان املراكز البحثية فى‬ ‫الفيزياء النظرية املنتشرة فى أوروبا‪ ،‬ومن ثم اضطر إلى مغادرة‬ ‫وطنه فى عــام ‪ ،1954‬وفــى عــام ‪ُ 1957‬عــن أسـتــاذًا فى الفيزياء‬ ‫رئيسا للمركز الدولى‬ ‫النظرية فــى إحــدى جامعات لندن ثــم ً‬ ‫للفيزياء النظرية فى ترستا بإيطاليا والــذى كانت الغاية من‬ ‫تأسيسه إدماج طالب البحث العلمى من دول العالم الثالث فى‬ ‫مجتمع علماء الفيزياء النظرية‪ .‬وقد كان هذا اإلدماج يتسق مع‬ ‫رئيسا للجنة االستشارية‬ ‫رسالته فى احلياة‪ .‬وفى عام ‪ُ 1971‬عني ً‬ ‫فى العلم والتكنولوجيا واملجتمع باليونسكو‪ .‬وفــى عــام ‪1972‬‬ ‫أصبح نائب رئيس االحتاد الدولى للفيزياء النظرية والفيزياء‬ ‫العملية‪ .‬اجلــواب الشائع لــدى الغربيني أنــه فى أواخــر القرن‬ ‫السابع عشر هبت عاصفة فكرية عنيفة فــى جميع مجاالت‬ ‫املعرفة ضد كل ما كان سائدً ا فى العصور الوسطى‪ ،‬حيث البداية‬ ‫فى القرن اخلامس والنهاية مع القرن اخلامس عشر‪ .‬وفى هذه‬ ‫الفترة كانت احلضارة الغربية مستندة على التراث والسلطة‪ .‬أما‬ ‫بعدها فكان كل شىء موضع تساؤل بفضل الفلسفة احلديثة أو‬ ‫باألدق الثورة العلمية‪ .‬والسؤال بعد ذلك‪ :‬أين بدأت هذه الثورة‬ ‫العلمية؟‪ .‬اجلــواب الشائع أنها بــدأت مع الفيلسوف الفرنسى‬ ‫ديكارت فى فرنسا والذى اسمه بالالتينية ‪ .cartesius‬إال أن‬ ‫اجل ــواب عندى يكمن فــى أنها بــدأت فــى هولندا‪ .‬ودليلى على‬ ‫ذلك أنها بدأت مع ترك ديكارت فرنسا فى عام ‪ 1629‬وسافر إلى‬ ‫هولندا وعــاش فيها فى عزلة تامة حتى نهاية حياته‪ .‬ودليلى‬ ‫على ذلك أنه لم يكن يقيم فى بلدة واحــدة فى هولندا بل كان‬ ‫كثير التنقل حتى ال يألف إلى الناس وال يألف اإلنسان إليه‪.‬‬ ‫ولم يكن يعطى عنوانه إال لصديقه األب مرسن‪ .‬وكانت هولندا‬ ‫ابتداء من القرن الثالث عشر منفتحة على املؤثرات اخلارجية‬ ‫كما أنها كانت مولدة للتيارات الدولية‪ .‬واجلدير بالتنويه هنا‬ ‫أنه استقر بأمستردام من نهاية عام ‪ 1633‬إلى عام ‪ 1935‬واتخذ‬ ‫لنفسه فى تلك املدينة أكثر من منزل‪ .‬والطريف هنا أننى عندما‬ ‫كنت أجتول فى أمستردام ملحت يافطة معلقة على إحدى نوافذ‬ ‫شقة ومكتو ًبا عليها بالفرنسية ‪Maison de Descartes‬‬ ‫أيضا أنه عندما فرغ من تأليف كتاب‬ ‫«منزل ديكارت»‪ .‬والطريف ً‬ ‫سماه«العالم»سمعإدانةالكنيسةالكاثوليكيةجلاليليولتقريره‬ ‫دوران األرض حول الشمس وكــان قد وصل إلى نفس النتيجة‬ ‫إال أنه أعلن ألصدقائه عزمه االمتناع عن نشره وذلك لسببني‬ ‫رئيسيني‪ :‬أولـهـمــا حبه للدعة ورغـبـتــه فــى جتنب االع ـتــراض‬ ‫والنقد‪ .‬والثانى اعتباره القضية العلمية أيــا كانت نتائجها‬ ‫فروضا واستدالالت فرضية ليس إال‪ .‬خالصة القول أن بداية‬ ‫التنوير الغربى فى هولندا وليس فى فرنسا وبناء عليه يكون‬ ‫من الصواب القول إن ديكارت هولندى اجلنسية‪ .‬وفى عام ‪1979‬‬ ‫نال جائزة نوبل فى الفيزياء بسبب اكتشافه تفاعالت معينة بني‬ ‫اجلسيمات األولية مثل القوى الضعيفة التى تدفع النيورون‬ ‫إلى أن ينحل إلى البروتني سالب الشحنة واإللكترون موجب‬ ‫الشحنة‪ ،‬والتى ميكن اعتبارها من القوة الكهرومغناطيسية‬ ‫والتى تعمل بني كل اجلسيمات‪ .‬أما القوة النووية ذاتها فإنها إما‬ ‫قوة نووية قوية ووظيفتها ضم اجلسيمات بعضها إلى بعض وإما‬ ‫قوة نووية ضعيفة وهى املسؤولة عن تالشى بعض اجلسيمات‬ ‫التى تتسم بعدم االستقرار‪.‬‬

‫بدأ اسم ماليزيا فى بداية األلفية اجلديدة يلمع‬ ‫كالذهب‪ ،‬وبدأ العالم كله يتحدث عن املارد اآلسيوى‬ ‫الذى أصبح واحـدًا من أقوى النمور االقتصادية‪،‬‬ ‫ومن هنا بدأ البعض فى دراستها لكشف سر التحول‬ ‫الرهيب فى وضعها االقتصادى والتنموى‪ ،‬وكان‬ ‫السر وراء كل هذا هو التعليم‪.‬‬ ‫فحينما تولى مهاتير محمد رئاسة وزراء ماليزيا‬ ‫(عام ‪ ١٩٨١‬حتى ‪ ،٢٠٠٣‬ملدة ‪ ٢٢‬عا ًما متتالية‪ ،‬ثم‬ ‫والية ثانية ملدة سنتني من ‪ ٢٠١٨‬حتى ‪ ،٢٠٢٠‬وكان‬ ‫عمره ‪ ٩٣‬عا ًما)‪ ،‬كانت دولة فقيرة يعيش نحو ‪% ٧٠‬‬ ‫من سكانها حتت خط الفقر‪ ،‬ولكنه قرر إحداث نقلة‬ ‫حقيقية فى بالده‪ ،‬ومن هنا وضع خطة لتطويرها‬ ‫وتنميتها اعتمدت على ثالثة محاور أساسية هى‪:‬‬ ‫محور التعليم‪ ،‬ومحور التصنيع‪ ،‬واملحور االجتماعى‪،‬‬ ‫ومــن ذلــك جنح مهاتير محمد فى نقل بــاده من‬ ‫دولة زراعية فقيرة تعتمد على تصدير بعض السلع‬ ‫البسيطة مثل املطاط والقصدير إلى دولة صناعية‬ ‫متقدمة‪ ،‬متتلك ثالث صناعات جبارة املكروتشيبس‪،‬‬ ‫والسيارات والطاقة‪ ،‬وأنشأ أكثر من ‪ ١٥‬ألف مشروع‬ ‫صناعى برأس مال إجمالى وصل إلى ‪ ٢٢٠‬مليار‬ ‫دوالر‪ ،‬وفرت مليونى فرصة عمل للشعب املاليزى‪.‬‬ ‫وبذلك متكن خالل ‪ ٢٢‬عا ًما قضاها فى منصبه من‬

‫صدر‬

‫ً‬ ‫حديثا‬ ‫إعداد‪:‬‬

‫لوسى عوض‬

‫مراسل فى البيت األبيض‬ ‫صفحات من مفكرتى ً‬

‫عاطف الغمرى‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫نحو عقل فلسفى‬

‫املشهد السياسى األمريكى الذى يظهر‬ ‫لنا وللعالم كيف يرهن بعض رؤساء أمريكا‬ ‫إرادتهم إلسرائيل‪ ،‬عندئذ يكون السؤال‪،‬‬ ‫مــا الـــذى يــشــل حــركــتــهــم ويــكــبــل إرادتــهــم‬ ‫عــن الــتــصــرف وفــق قــواعــد الــعــدل واحلــق‬ ‫والقوانني اإلنسانية‪ ،‬بل وأولوية املصالح‬ ‫القومية لبلدهم؟‪.‬‬ ‫ويثير املشهد احلالى ملوقف أمريكا من‬ ‫حرب اإلبادة فى غزة‪ ،‬ذاكرتى ألحداث كنت‬ ‫شاهدا عليها‪ ،‬فى واحدة من وقائع ابتزاز‬ ‫الرؤساء‪ ،‬والتى متثلت فى محاولة االغتيال‬ ‫املعنوى لرئيس أمريكا‪ ،‬ملجرد اقتناعه منذ‬ ‫اليوم األول لرئاسته‪ ،‬بالوقوف فى صف‬ ‫الدفاع عن السالم‪ ،‬وحل النزاع اإلسرائيلى‬ ‫الفلسطينى‪.‬‬ ‫أتاحت لى ظروف عملى لسنوات مراسال‬ ‫فــى البيت األبــيــض‪ ،‬أن أراق ــب عــن قرب‬ ‫الرئيس بيل كلينتون أثناء حضوره أحيانا‬ ‫املؤمتر الصحفى اليومى للمراسلني وفى‬ ‫لــقــاء مــعــه مثلما ح ــدث حــن دع ــا ملؤمتر‬ ‫للجالية العربية فى الواليات املتحدة‪ ،‬أو‬ ‫من خالل عالقاتى الشخصية مع أصدقاء‬ ‫كــان لهم دور مــحــورى فــى تشكيل تفكير‬ ‫كلينتون عن القضية الفلسطينية‪ .‬حدث‬ ‫ذلك وهو مازال طالبا بجامعة جورج تاون‬ ‫فى واشنطن‪.‬‬ ‫وضمن مشاهد متابعتى لتلك األحداث‪،‬‬ ‫حــن دع ــوت مــن الــبــيــت األبــيــض حلضور‬ ‫مؤمتر حتضره اجلالية العربية فى أمريكا‪،‬‬ ‫وهى املرة األولــى واالستثنائية التى يدعو‬ ‫فيها رئيس أمريكى ملثل هذا املؤمتر‪ ،‬فكل‬ ‫الــرؤســاء اعــتــادوا عقد مــؤمتــرات للجالية‬ ‫اليهودية‪.‬‬ ‫ودعيت حلضوره شخصيات عربية نشطة‬ ‫فى واشنطن منها السفير املصرى‪ ،‬وعلماء‬ ‫وأط ــب ــاء‪ ،‬وأس ــات ــذة بــاجلــامــعــات‪ ،‬ورج ــال‬ ‫اقتصاد‪ ،‬وأعــضــاء بالكوجنرس هم أصال‬ ‫من أصول لبنانية‪.‬‬ ‫ووقف على املنصة الفتتاح املؤمتر جيمس‬ ‫زغبى‪ ،‬وهو من أصول لبنانية‪ ،‬وهو مؤسس‬ ‫ورئــيــس املعهد العربى األمــريــكــى‪ ،‬والــذى‬ ‫ينشر مجلة تتحدث عن القضايا العربية‬ ‫فى إطار العالقات مع الواليات املتحدة‪.‬‬ ‫وبــعــد أن ألــقــى زغــبــى كلمته املختصرة‬ ‫دعــا الــرئــيــس بيل كلينتون ليتحدث إلى‬ ‫احلاضرين‪ ،‬وبدأ كلينتون كلمته عن ذكرياته‬ ‫لعالقته الطويلة مع زغبى منذ أن كانا زمالء‬ ‫دراسة‪ ،‬وكثيرا ما كان كلينتون وهو ال يزال‬ ‫طالبا يذاكر مع زغبى فى بيته‪ ،‬وكيف كانت‬ ‫أم زغبى تقدم له وجبة غذاء لبنانية أعجبه‬ ‫منها كثيرا امللفوف (املحشى)‪ ،‬وعلى ذكر‬ ‫املحشى فإن احلاضرين ترددت ضحكاتهم‪،‬‬ ‫ثم بدأ كلينتون يتحدث عن تفكيره السياسى‬ ‫واهتمامه بالقضية الفلسطينية‪.‬‬ ‫وبــعــد انــتــهــاء املــؤمتــر كــانــت لــى لــقــاءات‬ ‫عديدة مع جيمس زغبى‪ ،‬سواء فى مكتبى‬ ‫مببنى الــصــحــافــة الــقــومــيــة أو مــع زغبى‬ ‫فــى مقر جمعيته‪ ،‬وك ــان يحكى لــى كيف‬ ‫كــان كلينتون يتناقش معه ومــع أمــه فيما‬ ‫يسمعه منهما عــن القضية الفلسطينية‬ ‫مــن حيث الوقائع والــتــاريــخ‪ ،‬ثــم استمرت‬ ‫هذه احلوارات بينهما طوال فترة زمالتهما‬ ‫الدراسية بجامعة جورج تاون‪.‬‬ ‫وأضــاف كلينتون إلى معلوماته ما سأل‬ ‫فيه أســتــاذه بنفس اجلامعة وهــو الدكتور‬ ‫إبــراهــيــم عــويــس‪ ،‬املــصــرى األصـــل‪ ،‬الــذى‬ ‫هاجر إلى الواليات املتحدة فى الستينات‪،‬‬ ‫وتبني فيما بعد وحني أصبح كلينتون رئيسا‪،‬‬ ‫*‬

‫أحـمـد َّ‬ ‫الـشـهـاوى‬ ‫‪ahmad_shahawy@hotmail.com‬‬

‫الشعْ رعند سارة‬ ‫ترجمةُ ِّ‬ ‫حامد حوَّ اس (‪)2-2‬‬

‫كلينتون يصفق لعرفات الذى يشير بعالمة النصر‬

‫عمق عالقته مع الدكتور عويس‪ ،‬وأذكر أنه‬ ‫كان يدعوه فى كل مرة يُعقد فيها حفل كبير‬ ‫بالبيت األبيض‪.‬‬ ‫ومنذ بداية رئاسة كلينتون بدأنا نتعرف‬ ‫عــلــى مــا عــرف مبــبــدأ كلينتون للسياسة‬ ‫اخلارجية‪ ،‬ويقوم على التدخل فى األزمات‬ ‫العاملية بسياسات غير عدوانية‪ ،‬وبتحسني‬ ‫العالقات الدولية‪ ،‬وااللتزام بدعم حقوق‬ ‫اإلنــســان‪ ،‬وهــو املبدأ الــذى عــرف بتوسيع‬ ‫دائ ــرة االهــتــمــامــات األمــريــكــيــة بالقضايا‬ ‫الدولية‪ ،‬والــذى عرف بالكلمة االجنليزية‬ ‫‪ ،Doctrine Of Enlargement‬واحتفاظ‬ ‫أمريكا بدورها القيادى فى حل النزاعات‬ ‫ال ــدول ــي ــة‪ ،‬ومــنــهــا ال ــن ــزاع ب ــن إســرائــيــل‬ ‫والفلسطينيني‪ ،‬وهــو نــفــس مــا عــبــر عنه‬ ‫حــن الــتــقــى فــى ‪ 14‬ديــســمــبــر ‪ 1995‬مع‬ ‫شخصيات فلسطينية‪ ،‬وحتدث معهم قائال‬ ‫إن السالم يعنى أشياء كثيرة منها األمن‬ ‫احلقيقى إلســرائــيــل‪ ،‬واحلــقــوق املشروعة‬ ‫للفلسطينيني‪ ،‬وأن يكون االعتراف املتبادل‬ ‫هو البداية‪.‬‬ ‫ثــم أخـ ــذت ســيــاســاتــه تــــزداد وضــوحــا‪،‬‬ ‫فعندما أصبحت مادلني أولبرايت وزيــرة‬ ‫للخارجية راحــت تفسر مساعى حكومتها‬ ‫لتطبيق هذه املبادئ‪ ،‬منها ما قالته عن أنهم‬ ‫حــاولــوا إقــنــاع نتنياهو بــاملــرونــة‪ ،‬ومــراعــاة‬ ‫املــصــالــح احلــيــويــة ألمــريــكــا‪ ،‬حــتــى تنجح‬ ‫عملية السالم‪ ،‬وقالت إننا قلنا له إنــه ال‬ ‫يجب اتــخــاذ إجـ ــراءات مــن جــانــب واحــد‪،‬‬ ‫أو منفردين مع مباحثات الوضع النهائى‪،‬‬ ‫فتلك مسألة ال يترك فيها التصرف جلانب‬ ‫واحد حسب هواه‪.‬‬ ‫وقــالــت أيــضــا إن الــتــزام أمــريــكــا بأمن‬ ‫وسالم الشرق األوسط‪ ،‬يعنى أمن إسرائيل‬ ‫كحليف ومصلحة استراتيجية ألمريكا‪ ،‬لكنه‬ ‫يعنى أيضا الوقوف إلى جانب أصدقائنا‬ ‫العرب فى سعيهم من أجل السالم‪.‬‬ ‫ثم جــاءت الواقعة احلاسمة فى عالقة‬ ‫الرئاسة األمريكية بإسرائيل‪ ،‬فقد أتاحت‬ ‫لــى طبيعة عملى ضــمــن مــراســلــى البيت‬ ‫األب ــي ــض املــكــلــفــن بــالــتــغــطــيــة الصحفية‬ ‫ملؤمتر القمة الثالثية بني كلينتون ونتنياهو‬ ‫وياسر عرفات‪ ،‬فى منطقة واى ريفر خارج‬ ‫واشنطن‪ ،‬أن أشهد عن قرب أشياء تعمدت‬

‫الصحف األمريكية حجب الكثير منها عن‬ ‫الــقــراء‪ ،‬خــاصــة تعنت نتنياهو ومحاولته‬ ‫تعويق تقدم القمة الثالثية‪.‬‬ ‫وكنا من قبل بدء جلسات هذه القمة قد‬ ‫شاهدنا سلوكا خطيرا من نتنياهو‪ ،‬منذ‬ ‫هبوط طائرته فى مطار واشنطن‪ ،‬فهو قد‬ ‫اجته مباشرة إلى مؤمتر للقوى اليهودية‪،‬‬ ‫ألقى فيه خطابا وصفته صحف أمريكية‬ ‫بأنه كان مبثابة إعالن احلرب على كلينتون‪،‬‬ ‫وهــو مــا أك ــده معهد بروكينجز للبحوث‬ ‫السياسية‪ ،‬وأيضا مجلة فورين بوليسى من‬ ‫قولهما معا إن نتنياهو هو من قتل عملية‬ ‫السالم‪.‬‬ ‫وكنت متابعا خلطة إسرائيل لقتل عملية‬ ‫السالم فاملؤامرة بدأت بدس الفتاة مونيكا‬ ‫لوينسكى على كلينتون من خــال تقدمها‬ ‫للعمل مــتــدربــة بالبيت األبــيــض‪ ،‬وسعيها‬ ‫املبالغ فيه للتقرب منه‪ ،‬تنفيذا خلطة جرى‬ ‫تدريبها عليها ملدة عام فى قاعدة للموساد‬ ‫فى إسرائيل‪ ،‬ثم جاء يوم التنفيذ فى نفس‬ ‫اللحظة التى كان فيها كلينتون مجتمعا فى‬ ‫مكتبه البيضاوى مع نتنياهو وعرفات‪ ،‬وكنا‬ ‫قد أُبلغنا نحن املراسلني بأن كلينتون سوف‬ ‫يعلن فى هذا االجتماع اخلتامى جللسات‬ ‫واى ريفر‪ ،‬خطة حلل الــنــزاع اإلسرائيلى‬ ‫الفلسطينى‪.‬‬ ‫وق ــب ــل بــــدء اجلــلــســة املــغــلــقــة‪ُ ،‬ســمــح‬ ‫للصحفيني بتوجيه أسئلتهم للمشاركني‬ ‫فــيــهــا‪ ،‬عــنــدئــذ رفــع صحفى أمــريــكــى يــده‬ ‫ليسأل كلينتون عن عالقته بالفتاة مونيكا‬ ‫لوينسكى‪ .‬كانت تلك أول مرة يسمع فيها‬ ‫األمــريــكــيــون اس ــم ه ــذه الــفــتــاة‪ ،‬حلظتها‬ ‫اكفهر وجهه‪ ،‬وبدت عالمات الشماتة على‬ ‫نتنياهو‪ ،‬فــأدرك كلينتون أن الــســؤال كان‬ ‫يعنى تهديدا مبطنا مبا سيتبعه من نشر‬ ‫تفاصيل الفضيحة‪ ،‬ثم توسيع املسألة‪ ،‬لشل‬ ‫قدراته السياسية‪ ،‬وبالفعل تطور الوضع‬ ‫إلى حدوث ما وصفه صحفيون أمريكيون‬ ‫بــدرامــا تــوجــيــه اتــهــام ‪Impeach Ment‬‬ ‫بخيانة الدولة‪ ،‬ثم محاكمه كلينتون وعزله‪،‬‬ ‫ونــشــط احل ــزب اجلــمــهــورى املــعــارض فى‬ ‫تأليب الرأى العام ضد كلينتون‪.‬‬ ‫لــكــن حـــدث تــطــور آخـــر عــنــدمــا ب ــدأت‬ ‫صحف أمريكية تنقب وراء مــا خفى من‬

‫الغمرى فى البيت األبيض‬

‫هذه الفضيحة‪ ،‬واكتشفت كيف مت التجهيز‬ ‫لها‪ ،‬مبشاركة أعضاء احلــزب اجلمهورى‪،‬‬ ‫حتى يعود احلــزب لرئاسة أمــريــكــا‪ ،‬ومن‬ ‫هــذه الصحف مجلة األمــة ‪،The Nation‬‬ ‫التى نشرت تفصيالت عن تدبير إسرائيل‬ ‫للمؤامرة‪ ،‬وجتهيز مونيكا اليهودية للدور‬ ‫األساسى‪ ،‬وهى التى زارت إسرائيل كثيرا‪،‬‬ ‫وأن أباها من مؤيدى حزب الليكود‪.‬‬ ‫كذلك حتدثت مجله نيوزويك باسم بقية‬ ‫وســائــل اإلعـــام‪ ،‬بقولها إن جلسة اتهام‬ ‫كلينتون لو عقدت حتى ولو اختصت بسلوك‬ ‫غير أخالقى للرئيس‪ ،‬فإننا كنا سنخسر‬ ‫شخصية هــامــة‪ ،‬وحــن تبني لــلــرأى العام‬ ‫أن املؤامرة بكاملها ليست لهدف قانونى‪،‬‬ ‫بل ألسباب سياسية‪ ،‬عندئذ انقلب الوضع‬ ‫وفشلت خطة املحاكمة‪ ،‬واستمر كلينتون فى‬ ‫رئاسته ألمريكا‪.‬‬ ‫لكن الترتيب الــتــآمــرى إلســرائــيــل‪ ،‬كان‬ ‫قــد جهز خططا هجومية بديلة لضرب‬ ‫الــرئــيــس‪ ،‬شــمــلــت أســلــحــة يــتــم بــهــا طعن‬ ‫كلينتون معنويا‪ ،‬وهو ما اعترفت به صحيفة‬ ‫جيروزاليم بوست اإلسرائيلية‪ ،‬وقالت إن‬ ‫علماء السياسة فى بريطانيا وإسرائيل‪،‬‬ ‫لديهم أدل ــة على جتسس إســرائــيــل على‬ ‫كلينتون منذ اليوم األول له فى احلكم‪ ،‬وهو‬ ‫نفس ما نشرته مجلة نيوزويك‪ ،‬وأيضا ما‬ ‫أكده الكاتب اليهودى جدعون توماس فى‬ ‫كتابه «التاريخ السرى للموساد» الذى نشر‬ ‫فــى ‪ ،1999‬وكــشــف فــيــه عــن أن املــوســاد‬ ‫يحتفظ بثالثني ساعة من تسجيل املكاملات‬ ‫التليفونية بــن كلينتون ومونيكا‪ ،‬وأيضا‬ ‫مــكــاملــات لــه شخصية مــع آخــريــن خــارج‬ ‫البيت األبيض‪ .‬وإن إسرائيل احتفظت بهذه‬ ‫التسجيالت البتزازه وأيضا ملنعه من توجيه‬ ‫أى اتهام جلاسوسة سرية إلسرائيل‪ ،‬تعمل‬ ‫بالبيت األبيض‪ ،‬وقد عرفت باالسم املستعار‬ ‫ميجا ‪ ،Mega‬وأن إسرائيل تعمدت أن يصل‬ ‫إلى كلينتون العلم بوجود هذه التسجيالت‬ ‫لديها‪ ،‬وتهديده باستخدامها إذا جترأ وعاد‬ ‫إلى الكالم لصالح الفلسطينيني‪ .‬وكان لهذا‬ ‫التهديد وقع الصاعقة على كلينتون وهو ما‬ ‫جعله يتراجع بالفعل عن أى كالم لصالح‬ ‫القضية الفلسطينية فقد استطاعوا اغتيال‬ ‫إرادته نفسيا ومعنويا‪.‬‬

‫جنس الكتابة فكل‬ ‫تأويل مهما يكُ ن‬ ‫الترجمة دائما مسألة‬ ‫ٍ‬ ‫ُ‬ ‫للنص‬ ‫تتطلب حتليال دقيقً ا‬ ‫مترجم ُمؤ ِّو ٌل‪ ،‬وعملية التأويل هذه‬ ‫ِّ‬ ‫ُ‬ ‫ٍ‬ ‫تناص‪ .‬ألنَّ ِّ‬ ‫وفهما ُم َّ‬ ‫لغة سماتها النغمية‬ ‫نظ ًما ملا فيه من‬ ‫لكل ٍ‬ ‫ٍّ‬ ‫ً‬ ‫والصوتية املميزة‪ ،‬ومنطقها النحوى والتركيبى‪ ،‬وقد حاولت‬ ‫خصوصا‬ ‫س ــارة ح ـ َّـواس واجـتـهــدت فــى معرفة أس ــرار اللغتني‬ ‫ً‬ ‫موضع املفردة ِّ‬ ‫الشعرية فى البناء النصى للقصيدة؛ لذا جاءت‬ ‫ً‬ ‫وقصية عــن ُ‬ ‫اخلـلــو مــن ال ـ ُّـروح‪،‬‬ ‫ترجماتُها بعيد ًة عــن اجلـمــود‬ ‫مبعنى آخــر ُ‬ ‫كثر مــاؤُ هــا وتـ َّ‬ ‫ـدفــق‪ ،‬كما أنها حافظت على القيم‬ ‫اجلمالية التى تعتمدُ على التركيب ِّ‬ ‫الشعرى‪ ،‬والقيم التعبيرية‬ ‫ـص ال ــذى تــرجـمـتــه‪ ،‬مثلما كــانــت حــريـصـ ًـة عـلــى بيئة‬ ‫فــى ال ـنـ ِّ‬ ‫َّ‬ ‫الشاعر‪ُ ،‬‬ ‫شاعر وتاريخ حياته والدراسات‬ ‫حيث تقرأ مسير َة كل‬ ‫ٍ‬ ‫ُ‬ ‫نصه‪ ،‬والعوامل‬ ‫وتقف على‬ ‫التى تناولت شع َر ُه وجتربتَهُ؛‬ ‫أسرار ِّ‬ ‫ِ‬ ‫التى جعلته فريدً ا أو مختلفً ا بني مجايليه من ُّ‬ ‫الشعراء‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ترجمة»؛ ألنها تعاملت مع عشرين‬ ‫«معمل‬ ‫كتاب سارة حواس‬ ‫ٍ‬ ‫ً‬ ‫طريقة فى كتابة الشعر‪ُ ،‬‬ ‫حيث االختالف فى اللغة الشعرية‪،‬‬ ‫والتنوع فى األسلوب والعالم الشعرى؛ ولذا كان‬ ‫والتعدد البناء‪،‬‬ ‫ُّ‬ ‫ُّ‬ ‫عليها أن توائم ُروحها مع تباين هذه العوالم واختالفاتها‪.‬‬ ‫إن سارة حواس لم تعزف عن ترجمة الشعر بل ذهبت فيه إلى‬ ‫ُ‬ ‫يعزف فيه ُ‬ ‫أهل ِّ‬ ‫الشعر والترجمة عن ترجمة‬ ‫زمن‬ ‫األقصى فى ٍ‬ ‫ويذهب‬ ‫الشعر‪ ،‬أو ُقل يته َّي ُبون هذا النو َع من الترجمة ويخشونه‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫معظمهم نحو ترجمة الرواية وكتب العلوم اإلنسانية‪ ،‬فالترجمة‬ ‫ً‬ ‫عند س ــارة ليست مـغــامــر ًة‬ ‫محفوفة باملخاطر؛ ألنـهــا غــامــرتْ‬ ‫وخاطرتْ ‪ ،‬وصارتْ تسعى طوال الوقت إلى البناء‪ .‬هذه مترجمة‪،‬‬ ‫ـوعــورة واالستغالق‬ ‫تنحو نحو الـ ُ‬ ‫الترجمة لديها حتــدٍّ ‪ ،‬فهى ال ُ‬ ‫السابق عليها فى ترجمة‬ ‫التى جندها عند كثيرين من اجليل َّ‬ ‫الش ْعر؛ ألنها ُ‬ ‫تدرك أنَّ ِّ‬ ‫ِّ‬ ‫يبوح‪،‬‬ ‫يوحى وال ُيص ِّر ُح‪ِ ،‬‬ ‫الشعر ِ‬ ‫ويومئ وال ُ‬ ‫وبــدا إتقانها فى كـ ِّـل من اإليـجــاز والتكثيف‪ ،‬واحل ــذف والـ ِـذكــر‪،‬‬ ‫َ‬ ‫يستمر كلما كان قاد ًرا‬ ‫اإلبداعي‬ ‫العمل‬ ‫والتقدمي والتأخير‪ .‬إنَّ‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬ ‫قدمه فيه صاحبه‪،‬‬ ‫بشكل‬ ‫على الظهور‬ ‫مخالف للمظهر الذى َّ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫حسب تعبير َّ‬ ‫الشاعر الفرنسى بول فاليرى (‪ 30‬من أكتوبر ‪1871‬‬ ‫ُ‬ ‫يصادف‬ ‫ ‪ 20‬من يوليو ‪ 1945‬ميالدية)‪ ،‬والعمل الشعرى الذى‬‫ُ‬ ‫العيش االستمرارية‬ ‫قدر له‬ ‫حواس ُي َّ‬ ‫مترجما مثل الدكتورة سارة َّ‬ ‫من دون روافع أخرى سوى الترجمة‪.‬‬ ‫تترجم ســارة ح ـ َّـواس تــرى العالم بأكثر من عينني‪،‬‬ ‫فعندما‬ ‫ُ‬ ‫على الرغم من وعيها الالفت بــأنَّ ُص ُعوبة الترجمة ومشقَّ تها‬ ‫تتبدى ظاهر ًة فى ترجمة ِّ‬ ‫تنصت إلى ا ُملك ِّونات‬ ‫الش ْعر‪ ،‬ولذا فهى‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫النص ِّ‬ ‫والقيم ِّ‬ ‫استسهال فى عملها‪،‬‬ ‫الش ْعرى‪ ،‬فال‬ ‫الشعرية داخل ِّ‬ ‫بل يــرى املتلقِّ ى لترجماتها جدِّ ً‬ ‫ية وصــرامـ ًـة وبحثً ا دؤو ًب ــا فيما‬ ‫ً‬ ‫جمالية‪،‬‬ ‫وقيم‬ ‫معان‬ ‫النصوص‬ ‫واملحسوسات من ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫وراء ُ‬ ‫ُ‬ ‫تعبيرية ٍ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫يعتمل فى القلوب من‬ ‫تفيض به النفوس‪ ،‬وما ما‬ ‫مستلهمة ما‬ ‫مشاعرووجدانيات‪.‬‬ ‫حواس األساسى فيما أجنزت‬ ‫ولعل جهد الدكتورة سارة حامد َّ‬ ‫شعرية من اإلجنليزية إلى العربية‪ ،‬ومن العربية‬ ‫ترجمات‬ ‫من‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫لتقبل املعانى األجنبية‬ ‫إلى اإلجنليزية قد تركَّ ز فى تطويع اللغة ُّ‬ ‫ً‬ ‫يظهر فيه شذوذٌ أو التواء‪ ،‬وجهدها اآلخر فى اندماجها‬ ‫قبول ال‬ ‫ُ‬ ‫فتحس بروحه‪ ،‬وترى بعينيه‪ ،‬وتنطقُ بلسان‬ ‫تترجم له‪،‬‬ ‫مع من‬ ‫ُ‬ ‫ُّ‬ ‫تطابق حـ ّـد االحت ــاد‪ ،‬وأظنُّ ها الدرجة‬ ‫تعبيره‪ ،‬وتـكــونُ فى حــال‬ ‫ٍ‬ ‫العليا فى الترجمة‪ ،‬أو ما ميكن تسميته «النقل اإلبداعى»‪ .‬إن‬ ‫القصيدة املترجمة عند ســارة حامد حـ َّـواس تصير نصا موازيا‬ ‫للقصيدة األصلية‪ ،‬فاملترجم العارف من وجهة نظرى يرتفع‬ ‫فوق النص الذى يترجمه بعدما يصبح متمكنا من كل مفاصله‪.‬‬ ‫وإلى جانب إدراكها املعنى وظالله والنصوص الغائبة الكامنة فى‬ ‫النص‪ ،‬فإنها ُت ُ‬ ‫اول َطوال الوقت َ‬ ‫للنص ِّ‬ ‫الشعرى‪،‬‬ ‫نقل اجلو العام‬ ‫ِّ‬ ‫ِّ‬ ‫مستنكهة اخليارات الداللية وال ُ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫تغفل‬ ‫ستقرئة املعانى الكامنة‪،‬‬ ‫ُم‬ ‫ترجم إليها‪.‬‬ ‫ترجم منها وا ُمل َ‬ ‫الفروقَ اإليقاعي َة فى اللغتني ا ُمل َ‬

‫مهاتير محمد والتعليم‪ ..‬سر نهضة ماليزيا‬

‫د‪ .‬أحمد شيرين فوزى‬ ‫يكتب‪:‬‬ ‫القضاء على الفقر‪ ،‬وتضاعف دخل الفرد فيها عدة‬ ‫مرات‪ ،‬إذ زاد دخل الفرد السنوى من ألف دوالر إلى‬ ‫‪ ١٦‬ألف دوالر عام ‪ ،٢٠٠٢‬وانخفضت نسبة الفقر‬ ‫إلــى أقــل من ‪ ،% ٤‬وانخفضت نسبة البطالة بني‬ ‫املاليزيني إلى ‪ % ٣‬فقط‪ ،‬وارتفع حجم االحتياطى‬ ‫النقدى من ‪ ٣‬مليارات إلى ‪ ٩٨‬مليارا‪ ،‬وقفز حجم‬ ‫الصادرات من نحو ‪ ١٥‬مليارا إلى ‪ ٢٠٠‬مليار‪.‬‬ ‫أول ــى مهاتير التعليم أهمية كبرى حيث بدأ‬ ‫بإصالح املنظومة التعليمية فى البالد فأعطى‬ ‫األولوية إلصالح اإلنسان الذى يعتبر أساس النهضة‬ ‫فى أى دولة‪ ،‬فطبق سياسة مجانية التعليم‪ ،‬واهتم‬ ‫بجميع مراحله‪ ،‬فجعل مرحلة التعليم ما قبل املدرسة‬ ‫«رياض األطفال» جزءا من النظام االحتادى للتعليم‪،‬‬ ‫واشترط أن تكون جميع دور رياض األطفال مسجلة‬ ‫لدى وزارة التعليم‪ ،‬وملتزمة مبنهج تعليمى مقرر من‬ ‫الوزارة‪ ،‬كما متت إضافة مواد دراسية تنمى املعانى‬

‫■ صدر حديثاً عن دار النهضة العربية مبصر‬ ‫ودار النهضة العلمية باإلمارات كتاب «املسؤولية‬ ‫اجلزائية عن استخدام املركبات ذاتية القيادة –‬ ‫دراسة حتليلية تأصيلية مقارنة» للدكتور أحمد‬ ‫محمد براك‪ ،‬أستاذ القانون اجلزائى‪ .‬لقد أفرز‬ ‫التطور التكنولوجى نوعا جديدا من املركبات له‬ ‫القدرة على القيادة الذاتية‪ ،‬وبطبيعة احلال فإن‬ ‫املركبات ذاتية القيادة معرضة حلوادث الطريق‬ ‫مع ما ميكن أن يترتب على هــذه احل ــوادث من‬ ‫أضرار جسيمة فى األنفس وفى األموال‪ ،‬وهناك‬ ‫تساؤل حول األســاس القانونى الــذى تبنى عليه‬

‫‪Al Masry Al Youm - Wednesday - July 31 st - 2024 - Issue No. 7352 - Vol.21‬‬

‫الوطنية وتعزز روح االنتماء لدى تالميذ املرحلة‬ ‫االبتدائية‪ ،‬وفى املرحلة الثانوية أصبحت العملية‬ ‫التعليمية شاملة‪ ،‬حيث يدرس الطالب بجانب العلوم‬ ‫واآلداب مــواد خاصة باملجاالت الفنية واملهنية‪،‬‬ ‫التى متنح الطالب فرصة تنمية وصقل مهاراتهم‪،‬‬ ‫باإلضافة إلى إنشاء الكثير من معاهد التدريب‬ ‫املهنى التى تستوعب طــاب امل ــدارس الثانوية‪،‬‬ ‫وتؤهلهم لدخول سوق العمل فى مجال الهندسة‬ ‫امليكانيكيةوالكهربائية‪.‬‬ ‫وألن الكمبيوتر واحد من أهم املواد التكنولوجية‬ ‫التى يجب دراستها واالهتمام بها‪ ،‬قامت احلكومة‬ ‫املاليزية عام ‪ ١٩٩٦‬بوضع خطة تنمية شاملة من‬ ‫أهــم أهدافها إدخ ــال الكمبيوتر والــربــط بشبكة‬ ‫اإلنترنت فى كل مدرسة‪ ،‬بل وفى كل فصل دراسى‪،‬‬ ‫حتى بلغت نسبة املدارس املرتبطة بشبكة اإلنترنت‬ ‫عام ‪ ١٩٩٩‬نسبة ‪ ٪٩٠‬من املدارس املاليزية‪.‬‬

‫املــســؤولــيــة اجلــزائــيــة عــن األض ـ ــرار اجلــســديــة‬ ‫واملادية التى ميكن أن تسببها تلك املركبات للغير‪،‬‬ ‫خاصة فى ظل ما يلعبه الذكاء االصطناعى من‬ ‫دور إيجابى فــى توجيه هــذه املــركــبــات التحكم‬ ‫بها واتــخــاذ جميع الــقــرارات اخلــاصــة بسيرها‬ ‫بعيدا عن سيطرة البشر‪ .‬وهــذا الكتاب يهدف‬ ‫من خــال دراســة حتليلية تأصيلية مقارنة إلى‬ ‫حتديد املقصود باملركبات ذاتية القيادة وأنواعها‬ ‫وأهميتها‪ ،‬وبــيــان دور الــذكــاء االصطناعى فى‬ ‫حتقيق الــقــيــادة الــذاتــيــة‪ ،‬والــتــعــرف على أركــان‬ ‫اجلرائم املرتكبة بواسطة املركبات ذاتية القيادة‪.‬‬

‫كذلك مت إنشاء العديد من املدارس الذكية التى‬ ‫تساعد الطالب على دراسة التكنولوجيا واستيعاب‬ ‫التقنيات احلديثة‪ ،‬من خالل مواد متخصصة فى‬ ‫أنظمة التصنيع وشبكات االتصال ونظم استخدام‬ ‫الطاقة النظيفة‪.‬‬ ‫األمر األهم أن احلكومة املاليزية قامت بزيادة‬ ‫املخصصات املالية للتعليم بحيث أصبحت توجه‬ ‫لــه نحو ‪ ٪ ٢٥‬مــن إجمالى النفقات احلكومية‪،‬‬ ‫بحيث يتم إنــفــاق هــذه املبالغ على بناء مــدارس‬ ‫جديدة‪ ،‬خاصة املدارس الفنية‪ ،‬بل قام بتخصيص‬ ‫جميع االستثمارات العقارية فى بناء هذه املدارس‬ ‫اجلديدة‪ ،‬حتى استوعبت الكثافة الطالبية املناسبة‪،‬‬ ‫وإنــشــاء معامل للعلوم والكمبيوتر ومنح قروض‬ ‫ملواصلة التعليم العالى داخل وخارج البالد‪ ،‬وكذلك‬ ‫جعلت الــدولــة التعليم إلــزامــيــا‪ ،‬وأصــبــح القانون‬ ‫املاليزى يعاقب اآلباء الذين ال يرسلون أبناءهم إلى‬

‫املدارس‪ ،‬باإلضافة إلى االستفادة من نظم التعليم‬ ‫املتطور فى الــدول املتقدمة‪ ،‬حيث مت إنشاء أكثر‬ ‫من ‪ ٤٠٠‬معهد وكلية خاصة تقدم دراسات وبرامج‬ ‫تتواءم مع جامعات فى اخلارج‪ ،‬وأتاحت احلكومة‬ ‫الفرصة للطالب الستكمال دراستهم فى اخلارج‪،‬‬ ‫بل وعملت احلكومة على تقوية العالقة بني مراكز‬ ‫البحوث واجلامعات وبني القطاع اخلاص‪ ،‬بحيث‬ ‫فتحت املجال الستخدام أنشطة البحث العلمى‬ ‫خلدمة األغراض التجارية‪ ،‬ومن ثم لم تعد احلكومة‬ ‫مطالبة بدعم األنشطة البحثية مبفردها بل يشاركها‬ ‫فى ذلك مؤسسات القطاع اخلاص‪.‬‬ ‫كذلك اهتمت احلكومة املاليزية بتعليم املــرأة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫قروضا بدون فوائد‪ ،‬ليتمكن اآلباء‬ ‫حتى إنها تقدم‬ ‫من تعليم بناتهم‪ ،‬ومنح الفقراء مساعدات مجانية‪.‬‬ ‫وبذلك متكن مهاتير محمد من إحداث نهضة فى‬ ‫بالده خالل سنوات رئاسته للوزارة التى وصلت إلى‬

‫■ صدر حدي ًثا عن مركز احلضارة العربية سلسلة‬ ‫كتاب «زينبيات» فى (ثالثة أجزاء) للكاتبة الصحفية‬ ‫السكندرية «زيــنــب وهــبــة»‪ ،‬وهــى خــواطــر سجلتها‬ ‫الكاتبة بشجاعة تسطر فيها مشاعرها‪ ،‬وتنتصر‬ ‫لنفسها‪ ،‬وتتحدى واقعها‪ .‬وتطرح جملة من الهموم‬ ‫اإلنسانية ومشاعرها‪ ،‬ومنها وحدها الظروف تغيرك‬ ‫على غير املألوف فتصبح أقوى وأنقى‪ ،‬وفى كل يوم‬ ‫أرقــى‪ ،‬وبعد كل إجنــاز حتققه بعد معافرة ومثابرة‬ ‫وإصــرار ليل نهار‪ .‬كل يــوم تأخذ نفس القرار فى‬ ‫تكملة املشوار‪ ،‬بال كلل وال ملل‪ ،‬فتصبح شخصية‬ ‫قوية‪ ،‬وكأنك تصنع البداية‪ ،‬كنت تنتكس وتقوم واق ًفا‬

‫تفاصيل أخرى فى نسخة‬ ‫«المصرى اليوم ديجيتال»‬

‫‪ ٢٢‬عا ًما‪ ،‬وحينما زار مصر قال إن مصر ميكنها أن‬ ‫تصبح واحدة من الدول املتقدمة‪ ،‬بشرط االهتمام‬ ‫بالتعليم‪ ،‬واحلد من البطالة‪ ،‬وتشجيع االستثمار‪.‬‬ ‫كــاتــب هــذه الــســطــور‪ ،‬حصل على الهندسة‪،‬‬ ‫ودرجــة الدكتوراة فى الهندسة من إجنلترا‪ ،‬ومت‬ ‫اختياره من أبرز علماء العالم فى موسوعة «من‬ ‫هو»‪ ،‬وأثناء عمله كمحافظ فى إحدى املحافظات‪،‬‬ ‫صباحا يوميا‪،‬‬ ‫كــان يقوم بــاملــرور على امل ــدارس‬ ‫ً‬ ‫ملتابعة سير العملية التعليمية‪ ،‬وقام بإغالق السناتر‬ ‫للدروس اخلصوصية‪ ،‬أثناء أوقات الدراسة‪ ،‬وقام‬ ‫بإصالح واستكمال منشآت املدارس بقرى ومدن‬ ‫املحافظة‪ ،‬كما مت توفير املقاعد وأجهزة الكمبيوتر‪،‬‬ ‫واملستلزمات التعليمية ملعظم املــدارس‪ ،‬باجلهود‬ ‫الذاتية باملحافظة‪ ،‬بواسطة رجال األعمال بكل‬ ‫مدينة‪ ،‬وطلب من وزارة التعليم تعديل بعض مناهج‬ ‫املواد العلمية مثل الرياضة والطبيعة‪ ،‬فى مرحلة‬ ‫الثانوى‪ ،‬لعدم تناسقهما مع بعضهما البعض‪ ،‬من‬ ‫حيث ترتيب فصول املناهج‪ ،‬وعمل دورات لتأهيل‬ ‫املدرسني‪ ،‬وحتسني رواتبهم‪.‬‬ ‫* محافظ املنوفية األسبق‬

‫ً‬ ‫شامخا كاألبطال‪ .‬أنت فى احلقيقة بط ٌل لقصتك‪،‬‬ ‫فــى كــل دقيقة متــر عليك تصنع مــجـدًا لــن ينتهى‬ ‫مبــرور األي ــام وال الــســنــوات‪ ،‬سيظل خــالـدًا وقصة‬ ‫ُملهِ مة جلميع األنقياء‪ .‬والهم الثانى ال مكان آلالم‬ ‫واضحا‬ ‫جديدة‪ ،‬فاليوم أضع آمــاالً كبيرة‪ ،‬وطري ًقا‬ ‫ً‬ ‫جديدًا‪ ،‬والوصول فيه أكيد‪ .‬يو ًما بعد يوم ستنمو‬ ‫شجرة األحــام وتنتشر فروعها وغصونها فى كل‬ ‫مكان‪ ،‬وأوراقها ستزهر بواقع كله أمــان‪ .‬فيما كان‬ ‫الهم الثالث يقول مازلت كل يــوم‪ ،‬خالل عالقاتى‪،‬‬ ‫دروسا كثيرة فى حياتى‪ ،‬وأعيش يو ًما بعد يوم‬ ‫أتعلم‬ ‫ً‬ ‫مبشاعر فوق كل تخيالتى وأحالمى‪.‬‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٤/٧/٣١‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٥٢‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7352 - Wednesday 31/7/2024‬‬

‫«مدبولى»‪ :‬موافقة «صندوق النقد» على المراجعة الثالثة شهادة ثقة‬ ‫‪«9‬رئيس الوزراء»‪ :‬ملتزمون بخفض معدل وأعباء الدين المحلى‪ ..‬ويبحث مع «الكهرباء» حجم الطاقة المستهدفة من المشروعات المستقبلية‬

‫كتب‪ -‬إبراهيم الطيب‪:‬‬

‫أكــد الدكتور مصطفى مدبولى‪ ،‬رئيس مجلس‬ ‫الوزراء‪ ،‬موافقة مجلس إدارة صندوق النقد الدولى‪،‬‬ ‫على املراجعة الثالثة فى إطــار برنامج اإلصــاح‬ ‫االقــتــصــادى املــصــرى‪ ،‬مــوضــحــا‪ ،‬خ ــال اجتماع‬ ‫احلكومة مبقرها فى مدينة العلمني اجلديدة‪ ،‬أمس‪،‬‬ ‫أن هذه املوافقة تعد خطوة مهمة فى سبيل املساعدة‬ ‫على حتقيق رؤيتنا ملسار اإلصالح االقتصادى‪ ،‬كما‬ ‫تعد مبثابة شهادة ثقة فى برنامج احلكومة املصرية‪،‬‬ ‫مبــا يتضمنه مــن إصــاحــات ومستهدفات مالية‬ ‫واقتصادية‪ ،‬مشيرا إلى أن املؤشرات االقتصادية‬ ‫تسير حاليا فى املسار اإليجابى‪.‬‬ ‫وأوضــح الدكتور مصطفى مدبولى أن احلكومة‬ ‫املصرية استطاعت حتقيق مؤشرات جيدة ألداء‬ ‫املوازنة خالل العام املالى املاضى‪ ،‬وبدأنا العام املالى‬ ‫احلالى مبؤشرات طموحة رغم الضغوط االقتصادية‬ ‫والظروف اخلارجية غير املواتية‪ ،‬مشددا على التزام‬ ‫احلكومة بالعمل املتواصل على خفض معدل وأعباء‬ ‫الدين للناجت املحلى‪.‬‬ ‫وأشار رئيس الوزراء إلى االجتماعات التى عقدها‬ ‫الرئيس عبدالفتاح السيسى‪ ،‬خالل األيام املاضية‪،‬‬ ‫ملتابعة عــدد من امللفات ذات األولــويــة فى قطاع‬ ‫الطاقة‪ ،‬وعلى رأسها تنفيذ توجيهاته بإيجاد حلول‬ ‫حاسمة ملسألة تخفيف أحمال الكهرباء‪ ،‬مع وقفها‬ ‫خالل فصل الصيف تخفيفاً عن املواطنني‪.‬‬ ‫وأوضح أن هذا امللف تضعه احلكومة على أجندة‬ ‫أولوياتها‪ ،‬وهــنــاك تنسيق مستمر بــن ال ــوزارات‬ ‫واجلهات املعنية بهذا الشأن‪.‬‬ ‫وشـــدد رئــيــس مجلس الـــــوزراء عــلــى مواصلة‬ ‫احلكومة‪ ،‬بجميع أجهزتها وجهاتها املعنية‪ ،‬العمل‬ ‫على متابعة تــوافــر السلع فــى األسـ ــواق‪ ،‬وضبط‬ ‫األســعــار‪ ،‬وضــرورة استمرار العمل على استقرار‬ ‫األسواق وحتقيق االنخفاضات فى األسعار‪ ،‬وهو ما‬

‫جانب من اجتماع مجلس الوزراء أمس‬

‫يسهم فى انخفاض معدالت التضخم‪.‬‬ ‫وتطرق مدبولى‪ ،‬خــال االجتماع‪ ،‬إلــى اجلولة‬ ‫التفقدية التى قام بها‪ ،‬مطلع األسبوع احلالى‪ٍ ،‬‬ ‫بعدد‬

‫من املشروعات مبدينة العلمني اجلديدة؛ ملتابعة سير‬ ‫العمل بها والوقوف على معدالت التنفيذ‪ ،‬مشددا‬ ‫على أهمية استمرار احلرص على القيام بالزيارات‬

‫تصوير ‪ -‬سليمان العطيفى‬ ‫امليدانية مــن جانب الـــوزراء واملحافظني وجميع‬ ‫املسؤولني؛ ملتابعة سير العمل على أرض الواقع‪،‬‬ ‫مــؤكــدا أن تلك الــزيــارات تسهم فــى وضــع تصور‬

‫حقيقى للحلول املمكنة ألى حتديات تواجه ملفات‬ ‫العمل بكل وزارة ومحافظة‪ .‬كما استعرض الدكتور‬ ‫مصطفى مدبولى‪ ،‬مع املهندس محمود عصمت‪،‬‬ ‫وزير الكهرباء والطاقة املتجددة تقري ًرا حول قدرات‬ ‫وخطط منظومة الشبكة القومية لتوليد الكهرباء‬ ‫مبختلف أنواع الطاقة مبا فى ذلك املتجددة‪.‬‬ ‫واستعرض وزيــر الكهرباء‪ ،‬تطور األحمال على‬ ‫الشبكة القومية للكهرباء‪ ،‬ومعدالت احلمل األقصى‬ ‫التى بلغتها نتيجة االستهالك خاصة خالل فصل‬ ‫الصيف احلالى‪ ،‬الفتًا إلى أنها بلغت نقطة الذروة‬ ‫يوم ‪ 22‬يوليو اجلارى‪ ،‬حيث وصلت األحمال إلى ‪38‬‬ ‫جيجا‪.‬‬ ‫وتطرق الوزير إلى التنسيقات التى تتم بني وزارتى‬ ‫الكهرباء‪ ،‬والبترول‪ ،‬لوقف خطة تخفيف األحمال‬ ‫الذى بدأ ‪ 20‬يوليو اجلارى‪ ،‬حتى ‪ 15‬سبتمبر املقبل‪،‬‬ ‫متضمنًا توفير الكميات الالزمة من املازوت والغاز‬ ‫الطبيعى وتوفير أرصدة استراتيجية منها ملجابهة‬ ‫أية موجات حارة أو حالة طارئة‪.‬‬ ‫وأوضـ ــح الــوزيــر أن حــجــم الــطــاقــة اإلنتاجية‬ ‫املستهدفة من مشروعات الطاقة املتجددة حتت‬ ‫اإلن ــش ــاء واملستقبلية يــصــل إل ــى نــحــو ‪ 45‬ألــف‬ ‫ميجاوات‪ ،‬منوهً ا أن إجمالى القدرات احلالية من‬ ‫الطاقة املُتجددة املُركبة من الرياح والشمس تبلغ‬ ‫نحو ‪ 4.6‬جيجاوات‪ ،‬فى حني تصل القدرات احلالية‬ ‫من الطاقة الكهرومائية إلى ‪ 2832‬ميجاوات‪.‬‬ ‫كما استعرض وزير الكهرباء‪ ،‬موقف املشروعات‬ ‫حتت اإلنشاء املخطط دخولها قبل حلول صيف‬ ‫‪ ،2025‬وك ــذا مــوقــف املــشــروعــات حتــت اإلنــشــاء‬ ‫اخلاضعة الستكمال اإلجــراءات واملخطط دخولها‬ ‫خالل العام ‪ ،2027/2026‬إلى جانب مشروعات‬ ‫ذات قدرات كبيرة تصل إلى ‪ 28‬جيجاوات من طاقة‬ ‫الرياح مت توقيع مذكرات تفاهم واتفاقيات بشأنها‬ ‫إلتاحة األرض وتنفيذ القياسات‪.‬‬

‫‪ ..‬و«المالية»‪ :‬نتوقع الحصول على الشريحة الجديدة ‪ ٨٢٠‬مليون دوالر خالل أيام‬

‫‪«9‬كجوك»‪« :‬رسالة طمأنة» تعكس االستقرار االقتصادى‪ ..‬وتستهدف زيادة اإلنفاق على الصحة والتعليم‬

‫كتب‪ -‬محسن عبد الرازق‪:‬‬

‫قــال أحــمــد كــجــوك‪ ،‬وزي ــر املــالــيــة‪ ،‬إن موافقة‬ ‫مجلس إدارة صندوق النقد الدولى على املراجعة‬ ‫الثالثة فى إطار برنامج اإلصالح االقتصادى تعد‬ ‫«شهادة ثقة» فى برنامج احلكومة مبا يتضمنه من‬ ‫إصالحات ومستهدفات مالية واقتصادية‪ ،‬و«رسالة‬ ‫طمأنة» تعكس قدرة االقتصاد املصرى على تعزيز‬ ‫االستقرار االقتصادى‪ ،‬وحتقيق املستهدفات املالية‬ ‫والتنموية وتعزيز بــرامــج احلماية االجتماعية‪،‬‬ ‫متوق ًعا احلصول على الشريحة الثالثة من برنامج‬ ‫اإلصالح االقتصادى بقيمة ‪ ٨٢٠‬مليون دوالر خالل‬ ‫األيام املقبلة‪.‬‬ ‫وأضاف كجوك فى بيان ‪ -‬أمس – عقب موافقة‬ ‫مجلس إدارة صندوق النقد الدولى على املراجعة‬ ‫الثالثة فى إطار برنامج اإلصالح االقتصادى‪ ،‬أن‬ ‫املالية العامة للدولة أظهرت متاس ًكا ومرونة فى‬ ‫مواجهة التحديات االقتصادية العاملية واإلقليمية‬ ‫املرتبطة بالتوترات اجليوسياسية وما يتصل بها‬ ‫من تداعيات سلبية متتد الرتــفــاع أسعار السلع‬ ‫واخل ــدم ــات فــى مــوجــة تضخمية حـــادة نتيجة‬

‫الضــطــراب ســاســل اإلمـ ــداد والــتــوريــد‪ ،‬وزي ــادة‬ ‫تكاليف التمويل‪ ،‬واستمرار حالة عدم اليقني فى‬ ‫األسواق الدولية‪.‬‬ ‫وأوضح الوزير أن احلكومة املصرية استطاعت‬ ‫حتقيق مؤشرات جيدة ألداء املوازنة خالل العام‬ ‫املالى املاضى‪ ،‬وبدأت العام املالى احلالى مبؤشرات‬ ‫طموحة رغــم الــضــغــوط االقــتــصــاديــة والــظــروف‬ ‫اخلــارجــيــة غير املــواتــيــة الــتــى تــؤثــر على الوضع‬ ‫االقتصادى املحلى‪ ،‬الفتًا إلى أننا ملتزمون بالعمل‬ ‫املتواصل على خفض معدل وأعباء الدين للناجت‬ ‫املحلى فى املدى املتوسط وفق استراتيجية متكاملة‪.‬‬ ‫أشــار إلى أن السياسات املالية تستهدف خلق‬ ‫مــســاحــات كــافــيــة لــزيــادة اإلنــفــاق عــلــى الصحة‬ ‫والتعليم واحلماية االجتماعية وتخفيف األعباء‬ ‫موضحا االستمرار فى اإلصالحات‬ ‫عن املواطنني‪،‬‬ ‫ً‬ ‫االقتصادية الهيكلية والتصحيحية حتى يقود‬ ‫القطاع اخلاص قاطرة التنمية والنمو االقتصادى‪ ،‬إذ‬ ‫نستهدف حتسني مناخ األعمال واملنظومة الضريبية‬ ‫واجلمركية لتنشيط التدفقات االستثمارية للقطاع‬ ‫اخلاص وتعزيز مساهماته فى االقتصاد املصرى‪.‬‬

‫أحمد كجوك‬

‫وأقر املجلس التنفيذى لصندوق النقد الدولى‬ ‫املراجعة الثالثة لبرنامج القرض املوسع البالغة‬ ‫قيمته ‪ 8‬مليارات دوالر ملصر‪ -‬فى ساعة مبكرة‬ ‫من صباح أمس بتوقيت القاهرة – بعد أن توصلت‬ ‫احلكومة والصندوق إلى اتفاق على مستوى اخلبراء‬

‫بشأن هذه املراجعة مطلع الشهر املاضى‪.‬‬ ‫وكــان من املقرر أن يناقش املجلس املراجعة‬ ‫الثالثة فى اجتماعه فى ‪ 10‬يوليو‪ ،‬لكن جرى تأجيل‬ ‫االجتماع بسبب ما عــزاه الصندوق إلــى احلاجة‬ ‫«لالنتهاء من بعض التفاصيل»‪.‬‬ ‫وساهم تأخير اجتماع املراجعة فى إتاحة الفرصة‬ ‫للحكومة فــى تنفيذ اإلصــاحــات التى اقترحها‬ ‫صندوق النقد الدولى‪ ،‬والسيما زيادة أسعار الوقود‬ ‫للمرة الثانية ها العام اخلميس املاضى‪.‬‬ ‫وأفاد بيان لصندوق النقد الدولى عقب انعقاد‬ ‫اجتماع مجلس مديريه التنفيذيني فى العاصمة‬ ‫األمريكية واشنطن‪ ،‬أمــس األول‪ ،‬بــأن الضغوط‬ ‫التضخمية تتراجع تدريجيا‪ ،‬وجرى القضاء على‬ ‫نقص العملة األجنبية‪ ،‬ومت حتقيق األهداف املالية‬ ‫منذ أن وافق املجلس على املراجعتني األولى والثانية‬ ‫للبرنامج مارس املاضى‪.‬‬ ‫وأضــاف‪« :‬فى حني جرى إحــراز تقدم كبير فى‬ ‫اإلصالحات الهيكلية الرئيسية‪ ،‬فإن هناك حاجة‬ ‫إلى بذل جهود أكبر لتنفيذ وثيقة سياسة ملكية‬ ‫الــدولــة‪ ،‬ويشمل هــذا تسريع برنامج الطروحات‬

‫احلكومية‪ ،‬فضال عن متابعة اإلصالحات لتيسير‬ ‫إجــــــراءات تــأســيــس شــركــات ج ــدي ــدة‪ ،‬وتــســريــع‬ ‫ممارسات تسهيل التجارة‪ ،‬وحتقيق املساواة لتجنب‬ ‫املمارسات التنافسية غير العادلة من قبل الشركات‬ ‫اململوكة للدولة‪ ،‬ومن شأن مثل هذه اخلطوات أن‬ ‫تضع مصر على املسار نحو النمو بقيادة القطاع‬ ‫اخلاص»‪.‬‬ ‫ومن املنتظر أن تتلقى مصر ‪ 5‬شرائح تبلغ قيمة‬ ‫كل منها نحو ‪ 1.2‬مليار دوالر حال إمتام املراجعات‬ ‫فى سبتمبر ‪ 2024‬ومارس ‪ 2025‬وسبتمبر ‪2025‬‬ ‫وم ــارس ‪ 2026‬وسبتمبر ‪ ،2026‬وفــقــا للجدول‬ ‫الزمنى للمراجعات املعلن من صندوق النقد الدولى‬ ‫إبريل املاضى‪.‬‬ ‫وقال الدكتور فخرى الفقى‪ ،‬رئيس جلنة اخلطة‬ ‫واملوازنة مبجلس النواب واخلبير السابق بصندوق‬ ‫النقد الــدولــى‪ ،‬إن مصر ستتقدم بطلب الشهر‬ ‫املقبل للصندوق للحصول على متويل استثنائى من‬ ‫صندوق الصالبة واالستدامة املنبثق عن الصندوق‬ ‫بنحو ‪ 1.2‬مليار دوالر لتمويل مشروعات صديقة‬ ‫للبيئة‪.‬‬

‫قضايا وأحداث‬

‫‪5‬‬

‫خط أحمر‬ ‫سليمان جودة‬

‫الصندوق يلعب بأعصابنا‬

‫ل ــم تـعـجـبـنــى الـلـهـجــة ال ـتــى تـكـلــم بها‬ ‫صـ ـن ــدوق ال ـن ـق ــد الـ ــدولـ ــى‪ ،‬وهـ ــو ي ـصــرف‬ ‫الـشــريـحــة اجل ــدي ــدة مــن ال ـقــرض املتفق‬ ‫ع ـل ـي ــه م ـع ـن ــا فـ ــى ‪ ،٢٠٢٢‬وال أع ـج ـب ـت ـنــى‬ ‫الـصـيـغــة ال ـتــى أع ـلــن بـهــا مــوافـقـتــه على‬ ‫الصرف‪.‬‬ ‫فــالـصـنــدوق ك ــان قــد أش ــاع ُمـسـبـقـ ًا فى‬ ‫األج ــواء مــن حــولــه‪ ،‬أنــه ســوف ينظر فى‬ ‫أمـ ــر ال ـشــري ـحــة ال ـت ــى ت ـب ـلــغ ‪ ٨٢٠‬مـلـيــون‬ ‫دوالر‪ ..‬وكـ ـ ــانـ ـ ــت ال ـ ـس ـ ـيـ ــدة ك ــري ـس ـت ـي ـن ــا‬ ‫جورجيڤا‪ ،‬مــديــرة الـصـنــدوق‪ ،‬قــد التقت‬ ‫الدكتور أحمد كجوك‪ ،‬وزير املالية‪ ،‬أثناء‬ ‫حـضــوره اجـتـمــاعــات مجموعة العشرين‬ ‫فــى الـبــرازيــل قبل أيــام‪ ..‬وعندما جمعها‬ ‫ل ـقــاء م ــع ال ــوزي ــر تـكـلـمــت ول ـس ــان حــالـهــا‬ ‫يقول‪ :‬هنشوف! ‪.‬‬ ‫كان املوعد املقرر للنظر فى الشريحة‬ ‫هـ ـ ــو ‪ ٢٩‬ي ـ ــولـ ـ ـي ـ ــو‪ ،‬وكـ ـ ــانـ ـ ــت اج ـ ـت ـ ـمـ ــاعـ ــات‬ ‫م ـج ـم ــوع ــة الـ ـعـ ـش ــري ــن قـ ـب ــل هـ ـ ــذا الـ ـي ــوم‬ ‫بساعات معدودة‪ ،‬وكانت الست كريستينا‬ ‫ت ـت ـحــدث بـلـهـجــة يـفـهــم مـنـهــا امل ـتــابــع أن‬ ‫الـصـنــدوق ســوف ينظر فــى األمــر عندما‬ ‫يــأتــى أوان ــه‪ ،‬وك ــان ذلــك مــن قـبـيــل اللعب‬ ‫ب ــأع ـص ــاب احل ـك ــوم ــة ل ـي ــس أكـ ـث ــر‪ ،‬وأكـ ــاد‬ ‫أق ــول اللعب بــأعـصــاب بسطاء املصريني‬ ‫ال ــذى يـتـحـسـســون جـيــوبـهــم كـلـمــا جــاءت‬ ‫سيرة الصندوق على أى لسان أو فى أى‬ ‫محفل!‪.‬‬ ‫وال ي ـ ـكـ ــاد امل ـ ـ ــرء يـ ـتـ ـص ــور أن شــري ـحــة‬ ‫متواضعة كهذه يتم النظر فى أمرها فى‬ ‫نفس يــوم إقــرارهــا‪ ..‬فهذه مسائل تتقرر‬ ‫ق ـب ـل ـهــا ب ــال ـت ــأك ـي ــد‪ ..‬أمـ ــا أن ي ـق ــال قـبـلـهــا‬ ‫بساعات إن الصندوق سيجتمع لينظر‪،‬‬ ‫فهذا فى احلقيقة هو أسلوب الصندوق‬ ‫الــذى نعرفه‪ ..‬فهو ليس مؤسسة خيرية‬ ‫بالتأكيد‪.‬‬ ‫وممــا قاله الصندوق وهــو يصرف هذه‬ ‫الشريحة اجلــديــدة‪ ،‬إنــه يسمح للقاهرة‬ ‫بسحبها‪ ،‬وإنه يدعو حكومتنا إلى املزيد‬ ‫مــن اإلص ــاح مــن خ ــال ك ــذا وكـ ــذا!‪ ..‬ثم‬ ‫راح يـ ـع ــدد املـ ـلـ ـف ــات الـ ـت ــى س ـي ـك ــون عـلــى‬ ‫احلكومة أن تتعهدها باإلصالح!‪.‬‬ ‫وق ـ ــد اس ـت ـف ــزن ــى ف ـع ــل «يـ ـسـ ـم ــح» هـ ــذا‪،‬‬ ‫ألن ـ ــه ال ي ـل ـي ــق أن يـ ـق ــال إن الـ ـصـ ـن ــدوق‬ ‫وافـ ــق ع ـلــى صـ ــرف ال ـش ــري ـح ــة‪ ،‬ف ـه ــذا هــو‬ ‫مــا عـشـنــا نـسـمـعــه مـنــه فــى م ــرات ســابـقــة‬ ‫ونقرؤه‪ ..‬أما أن يقال إنه سمح‪ ،‬فهذه فى‬ ‫احلقيقة لغة أو لهجة جديدة‪ ،‬والغالب‬ ‫أن ــه ق ـصــد ه ــذه الـصـيـغــة غ ـيــر الــائ ـقــة‪..‬‬ ‫وقد شعرت بأن مصر الكبيرة ال تستحق‬ ‫أن يـخــاطـبـهــا ال ـص ـن ــدوق أو سـ ــواه بـهــذه‬ ‫اللهجة‪.‬‬ ‫ال أسـ ـت ــري ــح إل ـ ــى ال ـ ـص ـ ـنـ ــدوق‪ ،‬ألن لــه‬ ‫سياساته التى يطبقها بالقلم واملسطرة‪،‬‬ ‫وهــو يفعل ذلــك مغمض العينني دون أن‬ ‫يفرق بني حكومة هنا أو أخرى هناك!‪.‬‬

‫«المصرى اليوم» فى «مؤتمر اإلفتاء»‪ :‬علينا وضع إطار أخالقى الستخدامات الذكاء االصطناعى وزير السياحة واآلثار يتفقد المتحف‬ ‫‪«9‬الغطريفى»‪ :‬المخاطر تأتى فى سياق جيوسياسى متعلق بالحرب التجارية بين أمريكا والصين المصرى الكبير لمتابعة آخر تطورات األعمال‬

‫كتب‪ -‬أحمد البحيرى‪:‬‬

‫شارك الكاتب الصحفى‪ ،‬عالء الغطريفى‪ ،‬رئيس‬ ‫حترير «املصرى اليوم»‪ ،‬فى فعاليات ورشة «صناعة‬ ‫مــيــثــاق أخــاقــى إفــتــائــى لــلــتــطــورات فــى العلوم‬ ‫التجريبية واالجتماعية والــذكــاء االصطناعى»‬ ‫ضمن فعاليات املؤمتر العاملى التاسع لإلفتاء الذى‬ ‫تنظمه دار اإلفتاء املصرية واألمانة العامة لدور‬ ‫وهيئات اإلفتاء فى العالم حتت عنوان «الفتوى‬ ‫والبناء األخالقى فى عالم متسارع»‪.‬‬ ‫دعا رئيس حترير «املصرى اليوم» فى كلمته‪،‬‬ ‫خالل ورشة العمل مساء أمس األول‪ ،‬إلى ضرورة‬ ‫وجــود ميثاق أو إطــار أخالقى الستخدام الذكاء‬ ‫االصــطــنــاعــى فــى كــل امل ــج ــاالت‪ ،‬وقـ ــال‪« :‬نــحــن‪،‬‬ ‫املهنيني‪ ،‬ننتظر ً‬ ‫أيضا فى إطار املعروف العاملى‪،‬‬ ‫خلق إطار تنظيمى للذكاء االصطناعى»‪ ،‬مشد ًدا‬ ‫على أنه البد أن «نتسيد اآللة وال تتسيدنا»‪ ،‬الفتًا‬ ‫إلى أن «فايننشال تاميز» مث ً‬ ‫ال وجهت رسالة إلى‬ ‫جمهورها بأنها لن تُنشئ محتوى بالكامل عبر‬ ‫الــذكــاء االصطناعى التوليدى فى ظل املخاطر‬ ‫املحيطة باملحتوى املنتج من خالله‪.‬‬ ‫وأشــار «الغطريفى» إلى أن «العالم نفسه لديه‬ ‫نفس املشكلة التى نعانى منها‪ ،‬وهى مشكلة البحث‬ ‫عن إطار عاملى تنظيمى للذكاء االصطناعى‪ ،‬نعم‬ ‫نحن فى منطقتنا مستهلكون للتكنولوجيا‪ ،‬والعالم‬ ‫اآلن فطن لهذه املخاطر‪ ،‬خاصة أنها فى إطار‬ ‫جيوسياسى متعلق باحلرب التجارية بني أمريكا‬ ‫موضحا أننا البد أن جنلب التكنولوجيا‬ ‫والصني»‪،‬‬ ‫ً‬ ‫فــى مالعبنا كمهنيني لكى ننظمها مبــا يحقق‬ ‫االستفادة الرشيدة منها‪.‬‬ ‫وتابع‪« :‬فــى مساحتنا كمهنيني البــد أن نهيئها‬ ‫لصاحلنا‪ ،‬وهــو ما ينطبق على مساحة اإلفتاء‪،‬‬ ‫ممكن البدء بامليثاق األخالقى (افعل وال تفعل)‪،‬‬ ‫وهو ما ينطبق على جميع املجاالت التى تستخدم‬ ‫الذكاء االصطناعى»‪.‬‬ ‫وقــال رئيس حترير «املصرى اليوم» إنه ينبغى‬ ‫على كل مجال أن يصنع منوذجه اخلاص للذكاء‬ ‫االصطناعى التوليدى‪ ،‬فاملعادلة تسير «اإلنسان‪-‬‬

‫رئيس حترير «املصرى اليوم» أثناء املشاركة فى املؤمتر‬

‫اآلل ــة‪ -‬اإلنــســان» وال يصح أن تكون «اإلنــســان‪-‬‬ ‫اآللة‪ -‬اجلمهور»‪ ،‬الفتًا إلى أنه علينا أن ننتقل إلى‬ ‫املعروف العاملى بتنظيم الذكاء االصطناعى‪ ،‬والبد‬ ‫خاصا بنا كمهنيني‪ ،‬افعل‬ ‫أن نُفعل إطار استخدام‬ ‫ً‬ ‫وال تفعل‪.‬‬ ‫وأضاف‪« :‬نحن فى انتظار املعروف من املهنيني‪،‬‬ ‫والبد أن تصنع كل مهنة أو مجال اإلطار وامليثاق‬ ‫األخالقى اخلاص بها حتى نستطيع االستفادة من‬ ‫التطورات التكنولوجية»‪.‬‬ ‫وفى كلمتها‪ ،‬أكدت الزميلة مها صالح الدين‪،‬‬ ‫رئيس قسم تدقيق املعلومات بـ«املصرى اليوم»‪،‬‬ ‫خطورة استخدام الذكاء االصطناعى فى تداول‬ ‫فتاوى على لسان شيخ األزهر أو املفتى عبر الذكاء‬ ‫االصطناعى‪ ،‬مضيفة‪« :‬اشتغلنا عليها فى مؤسسة‬

‫تصوير‪ -‬فؤاد اجلرنوسى‬

‫(املصرى اليوم) لكشف زيفها وأنها مفبركة»‪.‬‬ ‫وأوص ــت بــوجــود مــرصــد يتخصص فــى رصد‬ ‫الــفــتــاوى الــتــى لــم تــصــدر أص ـ ًـا عــن املؤسسات‬ ‫الدينية وتوضيح ذلك للجمهور ً‬ ‫بدل من ترك األمور‬ ‫بــدون توضيح للحقيقة‪ ،‬مشيرة إلــى أن الذكاء‬ ‫االصطناعى سالح ذو حدين‪ ،‬فمثلما نستخدمه فى‬ ‫الفبركة نستخدمه فى كشف الفبركة وهذا سهل‬ ‫جدًا‪ ،‬ورد الدكتور طارق أبوهشيمة‪ ،‬مدير املؤشر‬ ‫العاملى للفتوى‪ ،‬بــأن دار اإلفــتــاء بالفعل أنشات‬ ‫مرصدًا لهذا الغرض وتقوم بذلك بالفعل‪.‬‬ ‫وعــرض املؤشر العاملى للفتوى (‪ ،)GFI‬التابع‬ ‫لدار اإلفتاء املصرية واألمانة العامة لدور وهيئات‬ ‫اإلفــتــاء فــى الــعــالــم‪ ،‬خــال ورشــة العمل‪ ،‬نتائج‬ ‫مشروعه حــول صياغة ميثاق أخــاقــى إفتائى‬

‫للتطورات فى مجاالت العلوم التجريبية والطبيعية‬ ‫واالجــتــمــاعــيــة وال ــذك ــاء االصــطــنــاعــى‪ ،‬وال ــذى‬ ‫جــاء خالصة ‪ 3‬دراســات ملؤشر الفتوى‪ ،‬وتناول‬ ‫«أبوهشيمة» نتائج هذا املشروع الذى اعتمد فيه‬ ‫مؤشر الفتوى على التحليل اإلحصائى والشرعى‬ ‫للخطاب اإلفــتــائــى املتعلق بالعلوم التجريبية‬ ‫والتطبيقية واالجتماعية والطبيعية‪ ،‬وكذا تطورات‬ ‫الــذكــاء االصــطــنــاعــى‪ ،‬وأخــاقــيــات اإلع ــام فى‬ ‫التعامل مع التطورات العاملية‪ ،‬والتى كانت محل‬ ‫نقاش مجموعة من العلماء واخلبراء واألكادمييني‬ ‫واملفتني مــن مصر وخــارجــهــا‪ ،‬برئاسة الدكتور‬ ‫رضـــوان الــســيــد‪ ،‬عميد كلية الــدراســات العليا‬ ‫والبحث العلمى بجامعة محمد بن زايــد للعلوم‪،‬‬ ‫والدكتور قطب مصطفى سانو‪ ،‬األمني العام ملجمع‬ ‫الفقه اإلسالمى بجدة‪.‬‬ ‫وكــشــف ه ــذا املــؤشــر عــن تــص ـ ُّدر مــصــر عينة‬ ‫الــدراســة فيما يتعلق بــفــتــاوى أخــاقــيــات العلم‬ ‫الشرعى بنسبة (‪ ،)%26‬ودور الفقيه فــى نشر‬ ‫أخالقيات العلم بنسبة (‪ ،)%39‬واألمانة العلمية‬ ‫بنسبة (‪ ،)%40‬واالستنساخ بنسبة (‪ ،)%60‬وخرج‬ ‫غالبها عن دار اإلفتاء املصرية‪ ،‬وغلب عليها الطابع‬ ‫البحثى والدعوى‪ ،‬املؤكد على وجوب التيسير فى‬ ‫الفتوى وأهمية التواصل املجتمعى‪ ،‬وأهمية احترام‬ ‫األخالق‪.‬‬ ‫فيما كشف مؤشر الفتوى أن فتاوى موقع «إسالم‬ ‫وي ــب» تــصــدرت عينة الــفــتــاوى املتعلقة بقضية‬ ‫االختالط بني اجلنسني فى إطار العملية التعليمية‬ ‫بنسبة (‪ ،)%35‬وغــلــب عليها ع ــدم االنــضــبــاط‬ ‫الشرعى فى مؤشر خطير يستحق االهتمام‪ ،‬يخص‬ ‫قضية تشكل مستقبل املنظومة التعليمية‪.‬‬ ‫كما أشار مؤشر الفتوى إلى تفاعل الفتوى مع‬ ‫التطورات التكنولوجية واستخدام شات (‪)GPT‬‬ ‫وأدوات الذكاء االصطناعى فى الكتابة العلمية‪،‬‬ ‫والتى جاءت نسبتها (‪ )%5.5‬من إجمالى فتاوى‬ ‫العينة‪ ،‬حرصت على بيان آداب استخدام الذكاء‬ ‫االصطناعى فى التعليم‪ .‬احتلت الفتوى األردنية‬ ‫نسبة مرتفعة فى إطارها بلغت (‪.)%25‬‬

‫‪ ..‬والتوصيات‪ :‬تجديد الخطاب الدينى ودع ِم القضية الفلسطينية بكل الوسائل الممكنة‬

‫كتب‪ -‬أحمد البحيرى‪:‬‬

‫اختتمت‪ ،‬أمس‪ ،‬فعاليات مؤمتر «الفتوى والبناء‬ ‫األخالقى فى عالم متسارع» الذى نظمته األمانة‬ ‫العامة لدور وهيئات اإلفتاء فى العالم‪.‬‬ ‫َ‬ ‫املـــؤتـــر‪ ،‬ف ــى خــتــامِ ــه‪ ،‬مبــجــمــوعــة من‬ ‫خـــرج‬ ‫الــتــوصــيــات منها دعــوتــه جمي َع الـ ــدولِ العربيةِ‬ ‫واإلسالميةِ إلى تعزيزِ التعاونِ والتنسيقِ فيما بينها‬ ‫لدعم القضيةِ الفلسطينيةِ بكافةِ الوسائلِ املمكنةِ ‪،‬‬ ‫ِ‬

‫سواءٌ عب َر اجلهودِ الدبلوماسيةِ فى املحافلِ الدوليةِ‬ ‫ـدات اإلنسانيةِ والتنمويةِ‬ ‫أو مــن خــالِ املــســاعـ ِ‬ ‫ِّ‬ ‫الصف‬ ‫الفلسطينى‪ ،‬تأكيدًا على وحــد ِة‬ ‫للشعب‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫والتضامنِ اإلسالمى‪.‬‬ ‫وثَ ّمن املؤمت ُر جهو َد القيادة املصرية فى تعزيز‬ ‫اخلطاب الدينى الوسطى املعتدل‪ ،‬وتقدمي خطاب‬ ‫ُ‬ ‫ويحافظ على القيم‬ ‫مستنير يواكب العصر‪،‬‬ ‫دينى‬ ‫ٍ‬ ‫اإلسالمية السمحة ودوره ــا كذلك فى مواجهة‬

‫الــفــكــر املــتــطــرف واإلرهــــــاب‪ ،‬ممــا يــعــزز األمــن‬ ‫واالستقرار فى املنطقة‪ .‬وأشاد املؤمتر بالسياسات‬ ‫املصرية التى تدع ُم احلوا َر واالنفتاح على العالم مع‬ ‫احترام اخلصوصيات الدينية‪ ،‬مما يعزز التعاون‬ ‫اإلنسانى املشترك‪ ،‬وثمن املؤمت ُر دور مصر فى‬ ‫تعزيز اإلعــام املستنير‪ ،‬ودعوتها إلى استخدام‬ ‫وسائل اإلعــام لنشر القيم األخالقية والتوعية‬ ‫مبخاطر الفكر املتطرف‪ ،‬وأكد املؤمتر أهمية الدور‬

‫الذى تلعبه التعاليم اإلسالمية السمحة فى االرتقاء‬ ‫باألفراد واملجتمعات البشرية‪ ،‬وهى التى جندها‬ ‫منصوصا عليها فى كافة الشرائع السماوية‪ ،‬ومن‬ ‫ً‬ ‫ثم فــإن املؤمتر يهيب باملجتمع الــدولــى بضرورة‬ ‫احترام هذه التعاليم والعمل من خاللها على ضبط‬ ‫التسارع فى احلركة العاملية‪ ،‬وتنامى النزعة الفردية‬ ‫على كافة املستويات؛ من أجل احلفاظ على القيم‬ ‫اإلنسانية الرئيسية‪.‬‬

‫وزير السياحة أثناء جولته باملتحف املصرى الكبير‬

‫كتب‪ -‬هشام شوقى وسامح فريد ومى شاهني‪:‬‬

‫ملتابعة آخر تطورات ومستجدات املوقف التنفيذى‬ ‫لــأعــمــال‪ ،‬أج ــرى شــريــف فتحى‪ ،‬وزي ــر السياحة‬ ‫واآلثـــار‪ ،‬جولة تفقدية باملتحف املــصــرى الكبير‪،‬‬ ‫استهلها مبنطقة املسلة املعلقة للملك رمسيس الثانى‪.‬‬ ‫الــوزيــر استمع لشرح مفصل من الــلــواء عاطف‬ ‫مفتاح‪ ،‬املُشرف العام على مشروع املتحف املصرى‬ ‫الكبير‪ ،‬حول هذه املسلة وتاريخ نقلها وفكرة وضعها‬ ‫فى بداية مسار الزيارة باملتحف لتتيح للزائر ألول مرة‬ ‫رؤية اخلرطوش اخلاص بامللك (ختم امللك)‪ ،‬والذى‬ ‫يوجد فى قاعدة املسلة ويحمل اسم امللك‪ ،‬مشي ًرا‬ ‫إلى أن هذه املسلة تظهر براعة املصرى القدمي فى‬ ‫تصميم ونحت اآلثار‪ ،‬كما تفقد منطقة البهو واملنطقة‬ ‫التجارية باملتحف وبيت الهدايا الرسمى‪.‬‬ ‫وحرص «فتحى» على التعرف على مسار الزيارة‬ ‫اخلــاص باملتحف‪ ،‬والتأكد من تزويد هــذا املسار‬ ‫بكل اخلــدمــات الــازمــة إلتاحة السياحة امليسرة‬ ‫لذوى االحتياجات اخلاصة‪ ،‬وتفقد غرفة التحكم‬ ‫واملراقبة املركزية باملتحف‪ ،‬والتى تضم ‪ 11‬غرفة‬ ‫فرعية مرتبطة باألنظمة اخلاصة باملتحف‪ ،‬حيث‬ ‫مت من خالل عرض تقدميى استعراض آليات سير‬ ‫العمل بهذه الغرفة من خالل إبراز األنظمة األمنية‬ ‫والتكنولوجية اخلاصة مبشروع املتحف‪ ،‬واألنظمة‬ ‫املتعلقة بتجربة الزائر‪ ،‬ويتم من خالل هذه الغرفة‬ ‫السيطرة األمنية الكاملة للمتحف وما يحتويه من‬ ‫قطع أثــريــة‪ ،‬حيث تعمل الغرفة على بناء قاعدة‬ ‫معلومات متكاملة ومدعومة بالصوت والصورة‪،‬‬ ‫كما تفقد منطقة محاكاة لنهر النيل‪ ،‬املوجودة أمام‬ ‫متحف مراكب امللك خوفو‪ ،‬وكذلك متحف مراكب‬

‫امللك خوفو ومــا مت إجنــازه من أعمال به ومسار‬ ‫الزيارة داخله‪ ،‬وسيناريو العرض اخلاص به‪ ،‬حيث‬ ‫مت استعراض آخــر املستجدات اخلاصة بأعمال‬ ‫ترميم املركب األول‪ ،‬وكذلك أعمال ترميم املركب‬ ‫الثانى مبا يضمن االنتهاء منه فى الوقت املحدد‬ ‫له وعرضه جن ًبا إلى جنب مع املركب األول ألول‬ ‫مرة‪ ،‬وشاهد فيل ًما تسجيل ًيا قصي ًرا‪ ،‬سيتم عرضه‬ ‫للزائرين من خالل شاشة عرض تفاعلية‪ ،‬عن تاريخ‬ ‫وطريقة اكتشاف مراكب خوفو‪ ،‬وعملية نقل املركب‬ ‫األول من مكان عرضه السابق مبنطقة أهرامات‬ ‫اجليزة إلى مكان عرضه احلالى والدائم باملتحف‬ ‫املصرى الكبير‪.‬‬ ‫واستمع «فتحى» إلى شرح من الدكتور الطيب‬ ‫عباس‪ ،‬مساعد الوزير للشؤون األثرية باملتحف‪،‬‬ ‫حول آخر مستجدات تنفيذ أعمال العرض املتحفى‬ ‫ملختلف القطع األثرية‪ ،‬وفلسفة سيناريو العرض‬ ‫املتحفى لها‪ ،‬باإلضافة إلى استعراض ما قام به‬ ‫املتحف من خدمات للسياحة امليسرة من فاقدى‬ ‫البصر للتعرف على املــعــروضــات مــن احلــضــارة‬ ‫املصرية العريقة حتى يتسنى لهم ملس املستنسخات‬ ‫األثرية التى متت إضافتها فى بعض األماكن املحددة‬ ‫بالدرج العظيم‪ ،‬والتعرف على شكل القطع األثرية‬ ‫األصلية‪.‬‬ ‫وعرض الدكتور عيسى زيدان‪ ،‬مدير عام الترميم‬ ‫باملتحف‪ ،‬أبرز التجهيزات التى متت لنقل وترميم‬ ‫القطع األثــريــة املختلفة حتى وضعها فى أماكن‬ ‫عرضها الدائم باملتحف‪ ،‬حيث مت االنتهاء من تثبيت‬ ‫جميع القطع األثرية داخل فتارين العرض بالقاعات‬ ‫الرئيسية‪.‬‬

‫حرب‬

‫غزة‬ ‫‪٤‬‬

‫«الدولية للصليب األحمر» تحذر من خطر توسع النزاع فى الشرق األوسط‬

‫كتب‪ -‬جبران محمد‪:‬‬

‫حذرت اللجنة الدولية للصليب األحمر‪ ،‬أمس‪ ،‬من‬ ‫تصاعد الهجمات فى أجــزاء من الشرق األوسط‪،‬‬ ‫مشيرة إلــى أنها قــد تــؤدى إلــى إحلــاق املــزيــد من‬ ‫املعاناة باملدنيني وزيادة املخاوف من اندالع صراع‬ ‫إقليمى أوسع نطاقا له عواقب إنسانية مدمرة‪.‬‬ ‫ودعــت اللجنة بشكل عاجل إلى وقف التصعيد‬ ‫وحماية أرواح املدنيني‪ ،‬مضيفة أن األحداث املروعة‬

‫واملــؤملــة فى املنطقة يجب أن تكون «مبثابة دعوة‬ ‫للعمل على إعطاء األولوية حلماية أرواح املدنيني فى‬ ‫أثناء النزاعات املسلحة»‪.‬‬ ‫من جهته‪ ،‬عبر القائم بأعمال املدير اإلقليمى‬ ‫للجنة الصليب األحــمــر ملنطقة الــشــرق األدن ــى‬ ‫واألوســــط‪ ،‬إل ــوى فــيــون‪ ،‬عــن قلقه الــشــديــد إزاء‬ ‫التهديدات املتزايدة بتوسع الصراع فى جميع أنحاء‬ ‫منطقة الشرق األوسط‪ ،‬داعيا فيون جميع األطراف‬

‫ملف خاص‬

‫فى الشرق األوســط واملجتمع الدولى على خفض‬ ‫التصعيد بشكل عاجل‪ .‬وأشار «فيون» إلى أن القانون‬ ‫الــدولــى اإلنسانى يوفر احلماية ألرواح املدنيني‪،‬‬ ‫مــؤكــدًا عــلــى وجـــوب أن حتــتــرم جميع األطـــراف‬ ‫التزاماتها مبوجب هذا القانون‪.‬‬ ‫وحثت اللجنة الدولية للصليب األحــمــر جميع‬ ‫األطراف املعنية على اتخاذ خطوات ملموسة للحد‬ ‫من تأثير األعمال العدائية على املدنيني‪.‬‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٤/٧/٣١‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٥٢‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7352 - Wednesday 31/7/2024‬‬

‫االحتالل يعزز قواته لمواجهة اقتحامات متطرفين إسرائيليين‬

‫نظرة أخرى‬ ‫عبد اللطيف املناوى‬

‫‪menawy@gmail.com‬‬

‫أردوغان وصدام ونتنياهو وهتلر‬

‫كيف اجتمع هؤالء حتت عنوان واحد؟‬ ‫فــى ‪ 30‬إبــريــل ‪ 1945‬فــى قبو مبنى املستشارية‬ ‫األملانية‪ ،‬أطلق الزعيم األملانى أدولف هتلر النار على‬ ‫منتحرا‪ ،‬و ُأحرقت جثته فى حديقة املبنى‪.‬‬ ‫رأسه‬ ‫ً‬ ‫وفــى ‪ 30‬ديسمبر ‪ ،2006‬مت تنفيذ حكم اإلعــدام‬ ‫على الرئيس العراقى األسـبــق ص ــدام حسني بعد‬ ‫أن ُعثر عليه قبلها مختبئًا فى حفرة قــرب مدينة‬ ‫تكريت‪.‬‬ ‫اليوم‪ ..‬يتم استحضار نهاية الرجلني فى مالسنة‬ ‫إسرائيلية‪ -‬تركية‪ ،‬وصلت مداها عندما وصف ٌّ‬ ‫كل‬ ‫من الطرفني اآلخر مبا ال يحب أن ُيوصف به!‬ ‫احلرب الكالمية بدأت عندما قال الرئيس التركى‬ ‫أردوغــان إنه يجب على بالده تعزيز قوتها «من أجل‬ ‫ردع إسرائيل عن ممارساتها ضد الفلسطينيني»‪.‬‬ ‫وأضاف فى لقاء حلزبه‪« :‬كما دخلنا إقليم ناجورنى‬ ‫كـ ــارابـ ــاج ول ـي ـب ـيــا‪ ،‬ميـكـنـنــا ف ـعــل ال ـش ــىء نـفـســه مع‬ ‫(هؤالء)»‪ ،‬فى إشارة إلى إسرائيل‪.‬‬ ‫لــم تستقبل إســرائـيــل ه ــذا الـهـجــوم بصمت‪ ،‬إذ‬ ‫خرج وزيــر خارجيتها‪ ،‬يسرائيل كاتس‪ ،‬ليكتب عبر‬ ‫منصة «إك ــس»‪« :‬أردوغـ ــان يسير على خطى صــدام‬ ‫ح ـســن‪ ،‬وي ـه ــدد مبـهــاجـمــة إس ــرائ ـي ــل‪ .‬يـجــب عليه‬ ‫فقط أن يتذكر ما حدث هناك وكيف انتهى األمر»‪،‬‬ ‫معدلة جتمع أردوغان‬ ‫وأرفق كاتس التغريدة بصورة ّ‬ ‫والرئيس العراقى صدام حسني‪.‬‬ ‫اس ـت ـح ـضــار ن ـهــايــة ص ـ ــدام فـعـلــت ِفـعـلـتـهــا عند‬ ‫الطرف التركى‪ ،‬فخرجت وزارة اخلارجية التركية‬ ‫أيضا تقول فيه‪« :‬كما‬ ‫لترد ببيان عبر منصة «اكس» ً‬ ‫انتهت اإلبــادة اجلماعية التى ارتكبها هتلر كذلك‬ ‫سينتهى نتنياهو الــذى ارتكب اإلب ــادة اجلماعية»‪.‬‬ ‫وأض ــاف ــت‪« :‬وك ـم ــا مت ــت مـحــاسـبــة ال ـنــازيــن الــذيــن‬ ‫ارتكبوا اإلبادة اجلماعية‪ ،‬فإن أولئك الذين حاولوا‬ ‫أيضا»‪.‬‬ ‫سيحاسبون ً‬ ‫تدميرالفلسطينيني ُ‬ ‫وات ـس ـعــت رق ـعــة ردود الـفـعــل لـتـصــل إل ــى خ ــارج‬ ‫إس ــرائ ـي ــل وت ــرك ـي ــا‪ ،‬إذ دعـ ــا ع ـضــو مـجـلــس ال ـن ــواب‬ ‫الـهــولـنــدى خ ـيــرت ف ـي ـلــدرز‪ -‬وه ــو ميينى متطرف‬ ‫معروف مبعاداته للمسلمني‪ -‬إلى «طرد» تركيا من‬ ‫حلف الناتو بسبب تصريحات أردوغان‪.‬‬ ‫لقد جلــأت تركيا منذ الساعات األول ــى لهجوم‬ ‫السابع من أكتوبر الستخدام لهجة محايدة‪ ،‬ولم‬ ‫توجه أصــابــع االتـهــام ألى مــن إسرائيل أو حماس‬ ‫ح ــول امل ـســؤول ـيــة ع ــن ال ـه ـجــوم‪ .‬واك ـت ـفــى اخلـطــاب‬ ‫التركى بإدانة اخلسائر فى أرواح املدنيني والتأكيد‬ ‫على االتـصــال مع جميع األط ــراف للمساعدة فى‬ ‫إنهاء النزاع‪.‬‬ ‫لكن بدت اللهجة التركية أكثر حدة بعد الهجوم‬ ‫على مستشفى املعمدانى فى قطاع غــزة منتصف‬ ‫أك ـتــوبــر امل ــاض ــى‪ ،‬والـ ـ ــذى ُق ـت ــل خ ــال ــه ق ــراب ــة ‪500‬‬ ‫شخص‪ ،‬وفى مارس املاضى‪ ،‬وصف الرئيس التركى‬ ‫أردوغان‪ ،‬رئيس الوزراء اإلسرائيلى وإدارته «بالقتلة‬ ‫اجلماعيني» و«نازيى العصر»‪ ،‬لير ّد نتنياهو بالقول‬ ‫إن إسرائيل «التى تلتزم بقوانني احلرب‪ ،‬لن تتلقى‬ ‫وعـ ًـظــا أخــاقـ ًيــا مــن أردوغ ـ ــان‪ ،‬ال ــذى يــدعــم القتلة‬ ‫واملغتصبني فى منظمة حماس اإلرهابية»‪.‬‬ ‫وف ــى م ــاي ــو‪ ،‬ازدادت ح ــدة لـهـجــة أردوغ ـ ـ ــان ضد‬ ‫نتنياهو‪ ،‬إذ قال حينها إن رئيس الوزراء اإلسرائيلى‬ ‫بلغ «مستوى فــى أساليب اإلب ــادة اجلماعية يثير‬ ‫غيرة الزعيم النازى أدولف هتلر»‪.‬‬ ‫استحضار هتلر وص ــدام فى املالسنات يذكرنى‬ ‫بآخر ما قاله الرجالن‪ ،‬إذ قال الزعيم النازى‪« :‬فى‬ ‫يوم ما بعد ذلك سيتعني عليهم الكتابة على شاهد‬ ‫قـبــرى أنـنــى وقـعــت ضحية جلـنــراالتــى»‪ .‬فيما قال‬ ‫ً‬ ‫متسائل‪« :‬هل هذه هى املرجلة؟!»‪.‬‬ ‫صدام‬

‫‪9‬هجوم من اليمين المتطرف اإلسرائيلى على قاعدة عسكرية تضم أسرى فلسطينيين‬

‫كتب‪ -‬ممدوح ثابت‪:‬‬

‫تسبب اقتحام متطرفني إسرائيليني ملعسكر‬ ‫اعتقال فى صحراء النقب يضم أسرى من قطاع‬ ‫غزة‪ ،‬فى سحب جيش االحتالل لكتائب من اللواء‬ ‫ناحال من قطاع غزة لدعم قوات الشرطة العسكرية‬ ‫فى معسكر «بيت ليد» شمال تل أبيب‪.‬‬ ‫كان مئات املتطرفني اإلسرائيليني من تيار أقصى‬ ‫اليمني اقتحموا معسكر االعتقال فى قاعدة سدى‬ ‫تيمان العسكرية بصحراء النقب‪ ،‬حيث يحتجز‬ ‫جيش االحتالل أســرى من قطاع غــزة منذ بداية‬ ‫احلرب‪ ،‬وذلك بعد أن أوقفت الشرطة العسكرية ‪9‬‬ ‫من جنود االحتياط‪ ،‬للتحقيق معهم بشبهة االعتداء‬ ‫جنس ًيا والتعذيب والتنكيل بعديد من األسرى‪.‬‬ ‫ومكث املقتحمون داخل القاعدة لبعض الوقت‪،‬‬ ‫حيث ساندهم فى االقتحام واالحتجاج عشرات من‬ ‫جنود االحتياط‪ ،‬ملثمني ومسلحني‪ ،‬وحمل بعضهم‬ ‫شعار «القوة ‪ »100‬على زيهم العسكرى‪ ،‬وفى أعقاب‬ ‫ذلك وقعت صدامات بني ضباط الشرطة العسكرية‬ ‫من جهة وجنود االحتياط وناشطى أقصى اليمني‬ ‫من جهة أخرى‪ ،‬حيث حاولوا منع احتجاز اجلنود‬ ‫الذين يشتبه بأنهم اعتدوا جنسيا على أحد أسرى‬ ‫غزة‪ ،‬ومتكنت الشرطة العسكرية فى نهاية املطاف‬ ‫مــن نقل اجلــنــود املــوقــوفــن إلــى قــاعــدة بيت ليد‬ ‫العسكرية شمال تل أبيب الستكمال التحقيقات‪ ،‬لكن‬ ‫أنصار اليمني ما لبثوا أن توجهوا إلى تلك القاعدة‬ ‫أيضا ومتكنوا من اقتحامها‪.‬‬ ‫وأعــلــن جيش االحــتــال سحب كتائب مــن لــواء‬ ‫ناحال من قطاع غزة وأرسلها لتعزيز القوات فى‬ ‫معسكر بيت ليد حيث جتــرى املــظــاهــرات ضد‬ ‫احتجاز جنود معسكر سديه تيمان‪ ،‬وفقا لصحيفة‬ ‫يدعوت أحرنوت العبرية‪ ،‬والكتائب الـ‪ 3‬التى تلقت‬ ‫استدعاء حلماية بيت ليد‪ ،‬هى الكتيبة ‪ 50‬فى ناحال‪،‬‬ ‫وسييرت ناحال ودافيد هشارون ‪ 46‬من اللواء ‪.401‬‬ ‫وعلق عزت الرشق‪ ،‬عضو املكتب السياسى حلركة‬ ‫حماس‪ ،‬على اقتحام أعضاء الكنيست اإلسرائيلى‬ ‫ملوقع سدى تيمان العسكرى‪ ،‬واص ًفا إياه بـ«جوانتنامو‬ ‫االحتالل اإلسرائيلى»‪.‬‬ ‫وأوضح الرشق فى بيان عبر قناته على تليجرام‬ ‫أن معتقل سدى تيمان يشهد جرائم تعذيب ممنهجة‬ ‫ضد معتقلى قطاع غزة‪ ،‬تتم برعاية ودعم كامل من‬ ‫حكومة االحتالل اإلسرائيلى‪.‬‬ ‫وأض ــاف الــرشــق أن الــفــرق بــن معاملة أســرى‬ ‫االحــتــال لــدى املــقــاومــة ومعاملة أســرى الشعب‬

‫الفلسطينى لــدى االحــتــال‪ ،‬هو كالفرق بني نبل‬ ‫الفرسان املقاتلني من أجل احلرية وخسة الوحوش‬ ‫اآلدمية الهائجة‪.‬‬ ‫وأشــار إلــى أن اجلــرائــم الفظيعة ضد معتقلى‬ ‫الشعب الفلسطينى تتم فى وضح النهار أمام مجتمع‬ ‫دولــى صــامــت‪ ،‬ممــا يضع اجلميع أمــام مسؤولية‬ ‫تاريخية لوقف هذه اجلرائم ومحاسبة مرتكبيها‪.‬‬ ‫وأكـــد الــرشــق أن ه ــذه اجلــرائــم واالنــتــهــاكــات‬ ‫الوحشية التى يتعرض لها املعتقلون من أبناء قطاع‬ ‫غزة فى معسكرات االعتقال هى محاوالت انتقامية‬ ‫يائسة لن تفلح فى كسر إرادة الشعب الفلسطينى‪،‬‬ ‫وتكشف عن عمق انــهــزام االحــتــال أمــام صمود‬

‫الشعب الفلسطينى ومقاومته‪ ،‬وفشل قادة االحتالل‬ ‫فى حتقيق أهدافهم العدوانية‪.‬‬ ‫وفــى سياق متصل‪ ،‬واصــلــت قــوات االحتالل‬ ‫اإلسرائيلى اجتياحها البرى ألحياء فى مدينة‬ ‫رفح الفلسطينية‪ ،‬والتوغل فى عدة أحياء من غزة‬ ‫وسط قصف جوى ومدفعى‪ ،‬واستشهد وأصيب‬ ‫عــشــرات املــواطــنــن‪ ،‬جـ ــراء الــقــصــف املــدفــعــى‬ ‫والصاروخى لقوات االحتالل وإطالق النار على‬ ‫عدة مناطق فى القطاع‪.‬‬ ‫وقال اخلبير العسكرى اإلسرائيلى يوسى ميلمان‬ ‫فى صحيفة هآرتس‪«:‬ال توجد أمام رئيس الوزراء‬ ‫بنيامني نتنياهو طريقة لبقائه فى احلكم إال استمرار‬

‫احلرب بأى ثمن‪ ،‬حتى لو متثل هذا الثمن فى حياة‬ ‫الرهائن‪ ،‬وتدمير االقتصاد اإلسرائيلى‪ ،‬وفقدان‬ ‫مواطنى إسرائيل أى بصيص من األمل»‪.‬‬ ‫وذكرت وكالة غوث وتشغيل الالجئني الفلسطينيني‬ ‫(أونروا) أن مراكزها الصحية فى قطاع غزة تسجل‬ ‫ما بني ‪ 800‬إلى ‪ 1000‬حالة إصابة بالتهاب الكبد‬ ‫أســبــوعـ ًيــا؛ وأوضــحــت الــوكــالــة أن إجــمــالــى عدد‬ ‫اإلصــابــات بالتهاب الكبد فى القطاع منذ بداية‬ ‫احلرب بلغ ‪ 40‬ألف حالة‪.‬‬ ‫وقــالــت وســائــل إعــام فلسطينية‪ ،‬إن الطواقم‬ ‫الطبية انتشلت جثامني ‪ 20‬شهيدًا من رفح والبلدات‬ ‫الشرقية خلان يونس بعد انسحاب قوات االحتالل‪.‬‬

‫تتزايد املخاوف الدولية من اتساع نطاق احلرب‬ ‫اإلسرائيلية فى قطاع غــزة وامتدادها إلــى لبنان‪،‬‬ ‫بعد الهجوم الصاروخى الذى استهدف قرية مجدل‬ ‫شمس فى اجلوالن السورى املحتل‪ ،‬واتهمت تل أبيب‬ ‫وواشنطن حزب اهلل اللبنانى بالضلوع فى الهجوم‬ ‫وهو ما نفاه احلزب‪ ،‬وفى السياق ذاته تعهدت حكومة‬ ‫االحتالل برئاسة بنيامني نتنياهو‪ ،‬مبا وصفته بـ«رد‬ ‫قاس» على حزب اهلل‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫وقـ ــال املــتــحــدث بــاســم مجلس األمـ ــن القومى‬ ‫األمريكى‪ ،‬جون كيربى‪ ،‬إن أخبار اندالع نزاع شامل‬ ‫فى الشرق األوسط عقب الهجوم الصاروخى الذى‬ ‫استهدف قرية مجدل شمس أمر «مبالغ فيه»‪.‬‬

‫وأكد «كيربى»‪ ،‬أمس األول‪ ،‬أن مسؤولني أمريكيني‬ ‫وإســرائــيــلــيــن أجـ ــروا مــحــادثــات على «مستويات‬ ‫متعددة» خالل نهاية األسبوع‪ ،‬مضيفا فى اتصال مع‬ ‫الصحفيني‪« :‬ال أحد يريد حربا أوسع نطاقا‪ ،‬وأنا واثق‬ ‫من أننا سنكون قادرين على جتنب مثل هذه النتيجة»‪.‬‬ ‫وقال كيربى‪« :‬لقد سمعنا جميعا عن هذه احلرب‬ ‫الشاملة فى فترات متعددة على مدى األشهر العشرة‬ ‫املاضية‪ ،‬وكانت تلك التوقعات مبالغا فيها فى ذلك‬ ‫الوقت‪ ،‬وبصراحة‪ ،‬نعتقد أنه مبالغ فيها اآلن»‪.‬‬ ‫وشدد على أن الهجوم على اجلوالن يجب أال يؤثر‬ ‫على املفاوضات اجلارية للتوصل إلى اتفاق لوقف‬ ‫إطالق النار فى غزة وإطالق سراح الرهائن الذين‬ ‫حتتجزهم حركة حماس‪ ،‬مضيفا‪« :‬نحن ال نرى أى‬

‫مؤشرات فى هذا الوقت‪ ،‬على أنه سيكون هناك تأثير‬ ‫كبير»‪.‬‬ ‫لكنه قال‪ ،‬فى سياق آخر‪ ،‬إن إسرائيل لها كل احلق‬ ‫فى الــرد على حزب اهلل بعد الهجوم الصاروخى‪،‬‬ ‫مضيفا أن الواليات املتحدة ال تعتقد أن هذا الهجوم‬ ‫يجب أن يؤدى إلى تصعيد‪.‬‬ ‫فى حني نقلت وكالة «رويــتــرز»‪ ،‬عن ‪ 5‬أشخاص‬ ‫وصفتهم بـ «املطلعون» قولهم إن الواليات املتحدة تقود‬ ‫حملة دبلوماسية لردع إسرائيل عن ضرب العاصمة‬ ‫اللبنانية بيروت أو البنية األساسية املدنية الرئيسية‬ ‫ردا على الهجوم الصاروخى‪.‬‬ ‫وفقا لألشخاص اخلمسة وبينهم مسؤولون لبنانيون‬ ‫وإيــرانــيــون باإلضافة إلــى دبلوماسيني من الشرق‬

‫األوسط وأوروبا‪ ،‬تسابق واشنطن الزمن لتجنب حرب‬ ‫شاملة بني إسرائيل وحزب اهلل‪.‬‬ ‫وقالت املصادر إن اجلهود الدبلوماسية احلثيثة‬ ‫تركز على تقييد رد إسرائيل من خالل حثها على‬ ‫عدم استهداف بيروت املكتظة بالسكان‪ ،‬أو الضاحية‬ ‫اجلنوبية معقل حزب اهلل‪ ،‬أو البنية التحتية الرئيسية‬ ‫مثل املطارات واجلسور‪.‬‬ ‫من جهته‪ ،‬قال نائب رئيس مجلس النواب اللبنانى‪،‬‬ ‫إلياس بوصعب‪ ،‬لـ «رويترز»‪ ،‬إن إسرائيل ميكن أن‬ ‫تتجنب خطر التصعيد الكبير مــن خــال جتنب‬ ‫العاصمة ومحيطها‪ ،‬مضيفا‪« :‬إذا جتنبوا املدنيني‬ ‫وبيروت وضواحيها‪ ،‬فإن هجومهم سيكون محسوبا‬ ‫جيدا»‪.‬‬

‫االحتالل يحول قطاع غزة إلى أنقاض‬

‫مخاوف من حرب بين إسرائيل ولبنان‪ ..‬وواشنطن تستبعد «نزاعا شامال» بالمنطقة‬

‫كتب‪ -‬جبران محمد‪:‬‬

‫حتذيرات من استمرار النزوح الفلسطينى‬

‫معاً‬ ‫د‪ .‬عمرو الشوبكى‬

‫‪elshobaki62@gmail.com‬‬

‫ثنائيات سياسية جديدة‬

‫مــن تــابــع االنـتـخــابــات التشريعية الفرنسية‬ ‫األخ ـ ـيـ ــرة‪ ،‬ومـ ــن ي ـتــابــع االن ـت ـخ ــاب ــات الــرئــاس ـيــة‬ ‫األمريكية‪ ،‬سيجد أن هناك حتــوالت حدثت فى‬ ‫هــذه املجتمعات مرتبطة بظهور أجيال جديدة‬ ‫مــن حملة جنسية ه ــذه ال ـب ـلــدان‪ ،‬أصــولـهــم من‬ ‫بالد أخرى‪ ..‬وهو األمر الذى انعكس على خطاب‬ ‫األح ــزاب القائمة‪ ،‬وأصبح املواطنون من أصول‬ ‫مهاجرة فى قلب االستقطاب السياسى بني نوعية‬ ‫من اليسار واليمني فى فرنسا‪ ،‬والدميقراطيني‬ ‫واجلمهوريني فى الواليات املتحدة‪.‬‬ ‫الــافــت فــى جتــارب كثير مــن الـبــاد األوروبـيــة‬ ‫االنتخابية‪ ،‬خــاصــة فرنسا‪ ،‬أنـهــا أظـهــرت حجم‬ ‫التحوالت االجتماعية والسياسية‪ ،‬مع تبلور كتلة‬ ‫تصويتية كبيرة من أبناء وأحفاد املهاجرين ممن‬ ‫حملوا جنسية البلد اجلديد‪ ،‬وصــاروا مواطنني‬ ‫لهم حق الترشح واالنتخاب‪ ،‬وهنا بدأت اخلريطة‬ ‫السياسية فى التغير‪ ،‬وأصبح املوقف منهم يشكل‬ ‫أحد أوجه االنقسام السياسى والتنافس احلزبى‬ ‫واالنتخابى فى أوروبا‪.‬‬ ‫فكما أن حزب التجمع الوطنى‪ ،‬ممثل اليمني‬ ‫املـ ـتـ ـط ــرف‪ ،‬ي ـع ـت ـمــد ع ـل ــى ت ـص ــوي ــت ال ــراف ـض ــن‬ ‫للمهاجرين األج ــان ــب واملـتـشـكـكــن فــى انتماء‬ ‫ال ـف ــرن ـس ـي ــن مـ ــن أص ـ ـ ــول ع ــرب ـي ــة «لـلـعـلـمــانـيــة‬ ‫ال ـف ــرن ـس ـي ــة»‪ ،‬وفـ ــى ق ــدرت ـه ــم ع ـلــى أن يـصـبـحــوا‬ ‫مواطنني «كاملني» مثل الفرنسيني «األصليني»‬ ‫م ــن أص ـح ــاب ال ـب ـشــرة الـبـيـضــاء‪ ،‬ويـحـصــل على‬ ‫تصويت غالبية هذه الكتل التصويتية‪.‬‬ ‫يقابل هذا املخزون االنتخابى الكبير ألقصى‬ ‫حجما من األوروبـيــن‬ ‫اليمني مخزون آخــر أقــل‬ ‫ً‬ ‫ذوى األصـ ــول امل ـهــاجــرة‪ ..‬وهـنــا سنجد أن حزب‬ ‫فرنسا األبية بقيادة «ميلنشون» أصبح يستقطب‬ ‫أص ــوات ماليني الفرنسيني مــن أص ــول مهاجرة‬ ‫بسبب دفاعه عن حقوقهم القانونية والسياسية‪،‬‬ ‫ومطالبته بضرورة مساواتهم الكاملة مع باقى‬ ‫ـاس ــا بـفـضــل بــرنــامـجــه‬ ‫ال ـفــرن ـس ـيــن‪ ،‬ول ـي ــس أس ـ ً‬ ‫اليسارى القائم على زيادة الضرائب على األثرياء‬ ‫والشركات الكبرى ورفع احلد األدنى لألجور‪.‬‬ ‫وإذا حللنا خطاب «ميلنشون» أثـنــاء احلملة‬ ‫االنتخابية األخ ـيــرة فسنجد إن ــه ق ــال فــى أحد‬ ‫مــؤمتــراتــه‪« :‬حــن كنت شــا ًبــا‪ ،‬كانت تقري ًبا نسبة‬ ‫الفرنسيني من أصول مهاجرة ‪ 1‬إلى ‪ ،10‬أما اآلن‬ ‫فقد أصبحوا ‪ 1‬إلى ‪ ،»4‬وأضاف‪« :‬آباؤكم وأجدادكم‬ ‫بنوا فرنسا‪ ،‬وإياكم أن تقبلوا من أحد أن يفرزكم‬ ‫على أساس أصولكم العرقية‪ ،‬أو يعتبر أن حقوقكم‬ ‫أقل من باقى الفرنسيني»‪ .‬وختم حديثة معلقً ا‬ ‫على قلة عــدد املشاركني فــى اجلــولــة األول ــى من‬ ‫االنتخابات باستخدام كلمة عربية‪« :‬حشومة»‪.‬‬ ‫االن ـق ـســام ح ــول كـتــل األوروب ـ ـيـ ــن م ــن أص ــول‬ ‫واقعا‪ ..‬صحيح أنهم ال يحملون‬ ‫مهاجرة أصبح ً‬ ‫جميعا موقفً ا سياس ًيا واح ــدً ا‪ ،‬فهناك من يرى‬ ‫ً‬ ‫جزءا من املنظومة الثقافية واالجتماعية‬ ‫نفسه ً‬ ‫الغربية‪ ،‬إال مــامــح وجـهــه املختلفة‪ ،‬كما كانت‬ ‫ح ــال ــة رئ ـي ــس وزراء بــريـطــانـيــا ال ـســابــق «ري ـشــى‬ ‫س ــون ــاك» وغـ ـي ــره‪ ،‬إال أن الـغــالـبـيــة ال ت ــرى ذلــك‬ ‫وباتت تتجه لدعم أحزاب تتبنى خطا ًبا ومواقف‬ ‫سياسية فى صالح حقوق األوروبيني من أصول‬ ‫م ـهــاجــرة‪ ،‬وت ـك ــرس ثـنــائـيــات ج ــدي ــدة ف ــى مجال‬ ‫السياسة تـقــوم على خ ــاف عميق بــن تيارين‪،‬‬ ‫أحدهما يرى ضرورة تعزيز حقوق «الغربيني» من‬ ‫أصــول مهاجرة‪ ،‬وآخــر يعمل على تقليصها ولو‬ ‫طال يتم إلغاؤها‪.‬‬

‫الرئيس اإليرانى خالل لقائه فصائل المقاومة عمليات إسرائيلية مكثفة من الهدم والتخريب بالضفة الغربية‬

‫الفلسطينية واللبنانية‪« :‬مستمرون فى الدعم» ‪9‬عشرات المستوطنين يقتحمون «األقصى» فى حماية الشرطة اإلسرائيلية‬

‫كتب‪ -‬خالد الشامى‪:‬‬

‫أكــد الــرئــيــس اإلي ــران ــى‪ ،‬مسعود‬ ‫بزشكيان‪ ،‬تأييد بالده وثبات موقفها‬ ‫ال ــراس ــخ فــى ال ــوق ــوف إل ــى جانب‬ ‫الشعب الفلسطينى‪ ،‬متمنيا للمقاومة‬ ‫االنتصار فى معركتهم العادلة ضد‬ ‫الــعــدوان اإلسرائيلى املستمر منذ‬ ‫أكتوبر املاضى‪.‬‬ ‫جـــاء ذلـــك خـــال لــقــاء مسعود‬ ‫بزشكيان‪ ،‬برئيس املكتب السياسى‬ ‫حلركة «حــمــاس»‪ ،‬إسماعيل هنية‪،‬‬ ‫ووفد احلركة‪ ،‬الذين يزورون طهران‬ ‫لــلــمــشــاركــة ف ــى تــنــصــيــب الــرئــيــس‬ ‫اإليرانى املنتخب‪.‬‬ ‫وهنأ هنية‪ ،‬بزشيكان‪ ،‬بثقة الشعب‬ ‫اإليــرانــى‪ ،‬وتوليه منصب الرئاسة‪،‬‬

‫وجـــرت نــقــاشــات ح ــول الــتــطــورات‬ ‫السياسية وامليدانية املتعلقة باحلرب‬ ‫على غزة‪ ،‬مشيدا مبواقف طهران فى‬ ‫دعم صمود الشعب الفلسطينى‪.‬‬ ‫فى سياق متصل‪ ،‬استقبل املرشد‬ ‫اإليرانى‪ ،‬على خامنئى‪ ،‬هنية ووفد‬ ‫حـــمـــاس‪ ،‬واألمــــــن الـــعـــام حلــركــة‬ ‫اجلهاد اإلسالمى فى فلسطني «زياد‬ ‫الــنــخــالــة»‪ .‬وخ ــال لــقــاء بزشيكان‪،‬‬ ‫بــنــائــب األمــــن ال ــع ــام حلـ ــزب اهلل‬ ‫اللبنانى‪ ،‬الشيخ نعيم قــاســم‪ ،‬أكد‬ ‫الرئيس اإليــرانــى‪ ،‬اجلهود الرامية‬ ‫إلى تعزيز العالقات وضرورة وحدة‬ ‫األمة اإلسالمية فى مواجهة وحشية‬ ‫الصهاينة ووقــف جرائم الكيان فى‬ ‫غ ــزة‪ ،‬فيما أش ــاد بصمود مقاتلى‬

‫حزب اهلل ضد عدوان وجرائم الكيان‬ ‫الصهيونى‪ ،‬معتبرا أن دعم ومساندة‬ ‫جبهة املقاومة واجــب دينى وإحدى‬ ‫السياسات األساسية إليران‪.‬‬ ‫ووصف الرئيس اإليرانى اجلرائم‬ ‫الــتــى يرتكبها االحــتــال ضــد أهل‬ ‫غزة‪ ،‬ودعم وتأييد الواليات املتحدة‬ ‫األمريكية وبعض الدول الغربية لهذه‬ ‫اجلرائم‪ ،‬بـ«وصمة عار»‪ ،‬أخرى فى‬ ‫ســجــات أدعــيــاء حــقــوق اإلنــســان‪،‬‬ ‫وتابع‪ :‬لو حافظت الدول اإلسالمية‬ ‫على وحدتها ومتاسكها‪ ،‬فإن الكيان‬ ‫الــصــهــيــونــى وحــمــاتــه ل ــم يــكــونــوا‬ ‫ليسمحوا ألنفسهم أبداً بارتكاب مثل‬ ‫هــذه اجلــرائــم ضــد شعب فلسطني‬ ‫املظلوم‪.‬‬

‫كتبت‪ -‬أمانى عبدالغنى‪:‬‬

‫واصـ ـ ــلـ ـ ــت قـــــــــوات االح ـ ــت ـ ــال‬ ‫اإلســــرائــــيــــلــــى‪ ،‬أمـــــــس‪ ،‬حــمــات‬ ‫االعتقاالت واالقتحامات املمنهجة‬ ‫فــى الــضــفــة الــغــربــيــة املــحــتــلــة‪ ،‬إلــى‬ ‫جانب عمليات تنكيل واسعة ترافقها‬ ‫اعتداءات وتهديدات بحق املعتقلني‬ ‫وعــائــاتــهــم‪ ،‬إضــافــة إل ــى عمليات‬ ‫تــخــريــب وتــدمــيــر واس ــع ــة الــنــطــاق‬ ‫وعــمــلــيــات هـ ــدم مل ــن ــازل وبــنــايــات‬ ‫املواطنني الفلسطينيني‪ ،‬فض ً‬ ‫ال عن‬ ‫اقتحام املسجد األقصى حتت حماية‬ ‫شرطة االحتالل‪.‬‬ ‫واقتحم املستوطنون‪ ،‬أمس‪ ،‬باحات‬ ‫املسجد األقصى‪ ،‬حتت حماية شرطة‬ ‫االحتالل اإلسرائيلى‪ ،‬وأدوا صلوات‬ ‫تلمودية‪ ،‬وأكــد شهود عيان دخــول‬ ‫أكثر من مجموعة من املستوطنني‪،‬‬ ‫بعد أن حولت شرطة االحتالل البلدة‬ ‫القدمية من مدينة القدس املحتلة‬ ‫إلى ثكنة عسكرية‪ ،‬حيث انتشر مئات‬ ‫من عناصر الشرطة على مسافات‬ ‫ـوصــا عــنــد بــوابــات‬ ‫مــتــقــاربــة‪ ،‬خــصـ ً‬ ‫األقصى‪ ،‬كما شددت قوات االحتالل‬ ‫من إجراءاتها العسكرية على أبواب‬ ‫البلدة القدمية واملسجد األقصى‪،‬‬ ‫وفرضت قيو ًدا على دخول املصلني‬ ‫الفلسطينيني‪.‬‬ ‫وذك ـ ــرت وك ــال ــة «وف ـ ــا» لــأنــبــاء‪،‬‬ ‫أمــس‪ ،‬أن جرافات قــوات االحتالل‬ ‫اإلس ــرائ ــي ــل ــى اقــتــلــعــت أشـ ــجـ ــا ًرا‬ ‫ومزروعات فى بلدة بيت عوا جنوب‬ ‫غ ــرب اخلــلــيــل‪ ،‬كــمــا هــدمــت غرفة‬ ‫زراعية فى قرية يتما‪ ،‬جنوب نابلس‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ومنزل فى قرية دوما جنوب نابلس‪،‬‬ ‫مكو ًنا من ‪ 4‬طوابق فى اجلهة الغربية‬ ‫مــن الــقــريــة‪ ،‬ليرتفع إجــمــالــى عدد‬

‫القوات اإلسرائيلية تواصل هدم الوحدات السكنية للمدنيني‬

‫املــنــازل التى هدمها االحــتــال منذ‬ ‫‪ 7‬أكتوبر املاضى حتى مطلع يوليو‬ ‫ً‬ ‫منزل ومسكنًا‬ ‫اجلارى إلى نحو ‪436‬‬ ‫ومنشأة‪ ،‬بحسب مدير عــام النشر‬ ‫والتوثيق فى هيئة مقاومة اجلــدار‬ ‫واالستيطان‪ ،‬أمير داوود‪.‬‬ ‫وأوضــح «داوود» لوكالة «وفــا» أن‬ ‫أعلى نسبة هدم كانت فى محافظة‬ ‫ً‬ ‫منزل ومنشأة‪،‬‬ ‫الــقــدس‪ ،‬بواقع ‪95‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫مأهول بالسكان‪ ،‬و‪25‬‬ ‫منزل‬ ‫منها ‪41‬‬ ‫غير مأهول‪ ،‬تلتها محافظة اخلليل‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫منزل‬ ‫منزل ومنشأة‪ ،‬منها ‪48‬‬ ‫‪76‬‬ ‫ـول بالسكان‪ ،‬و‪ 11‬مــنـ ً‬ ‫مــأهـ ً‬ ‫ـزل غير‬ ‫مأهول‪ ،‬وفى محافظة نابلس هدمت‬ ‫ً‬ ‫منزل ومنشأة‪،‬‬ ‫سلطات االحتالل ‪54‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫مأهول بالسكان‪ ،‬و‪44‬‬ ‫منزل‬ ‫منها ‪12‬‬ ‫ً‬ ‫منزل ومنشأة فى محافظة جنني‪،‬‬ ‫ـزل مــأهـ ً‬ ‫منها ‪ 15‬مــنـ ً‬ ‫ـول بالسكان‪،‬‬ ‫ومــنــزل غــيــر م ــأه ــول‪ ،‬و‪ 41‬مــنـ ً‬ ‫ـزل‬ ‫فــى محافظة بيت حلــم‪ ،‬منها ‪15‬‬ ‫منزل مــأهـ ً‬ ‫ً‬ ‫ـول بالسكان‪ ،‬و‪ 9‬منازل‬ ‫غير مأهولة‪ ،‬وفــى محافظة أريحا‬ ‫ً‬ ‫منزل ومنشأة‪،‬‬ ‫واألغــوار هدمت ‪40‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫مأهول بالسكان‪ ،‬وفى‬ ‫منزل‬ ‫منها ‪25‬‬ ‫ً‬ ‫منزل ومنشأة‪،‬‬ ‫محافظة طولكرم ‪31‬‬ ‫ـزل مــأهـ ً‬ ‫منها ‪ 12‬مــنـ ً‬ ‫ـول بالسكان‪،‬‬ ‫ومنزل غير مأهول‪ ،‬وفــى محافظة‬ ‫ً‬ ‫منزل ومنشأة‪،‬‬ ‫قلقيلية هدمت ‪26‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫مأهول بالسكان‪ ،‬وفى‬ ‫منزل‬ ‫منها ‪15‬‬ ‫محافظة رام اهلل والبيرة هدمت ‪15‬‬

‫ً‬ ‫منزل ومنشأة‪ ،‬منها ‪ 8‬منازل مأهولة‬ ‫بالسكان‪ ،‬ومنزل غير مأهول‪ ،‬وفى‬ ‫سلفيت هدمت سلطات االحتالل ‪9‬‬ ‫منشآت جتارية وزراعية‪.‬‬ ‫واعتقل االحــتــال ‪ 15‬فلسطين ًيا‬ ‫على األقــل فى الضفة الغربية‪ ،‬منذ‬ ‫أمس األول حتى صباح أمس‪ ،‬بينهم‬ ‫أطفال‪ ،‬ومعتقلون سابقون‪ ،‬وذكــرت‬ ‫هيئة شؤون األسرى واملحررين‪ ،‬ونادى‬ ‫األسير‪ ،‬أن عمليات االعتقال تركزت‬ ‫فى محافظة رام اهلل‪ ،‬فيما توزعت‬ ‫بقية االعــتــقــاالت على محافظات‬ ‫بيت حلم‪ ،‬قلقيلية‪ ،‬نابلس‪ ،‬وطولكرم‪،‬‬ ‫لترتفع حصيلة االعتقاالت منذ بدء‬ ‫احلرب على غزة لنحو (‪.)9870‬‬

‫واق ــت ــح ــم ــت قــــــوات االحـــتـــال‬ ‫اإلس ــرائ ــي ــل ــى ب ــل ــدة دورا جــنــوب‬ ‫اخلــلــيــل‪ ،‬وداه ــم ــت مــنــزل املعتقل‬ ‫راتـــب حــريــبــات املــفــتــرض اإلفـــراج‬ ‫عنه أمس‪ ،‬بعد قضائه ‪ 22‬عا ًما فى‬ ‫ســجــون االحــتــال‪ ،‬وقــالــت مصادر‬ ‫محلية إن قــوات االحــتــال داهمت‬ ‫منزل املعتقل حريبات وسط البلدة‪،‬‬ ‫وأجبرت عائلته على إزالــة األعالم‬ ‫الفلسطينية والــصــور واليافطات‪.‬‬ ‫وأشــارت املصادر إلــى أن االحتالل‬ ‫طالب عائلته بعدم التجمع واالحتفال‬ ‫بــاإلفــراج عــن ابــنــهــم‪ .‬كما داهمت‬ ‫قــوات االحــتــال مركز شهداء دورا‬ ‫الثقافى‪ ،‬وأزالــوا مظاهر االستقبال‬ ‫والصور والــرايــات وكــل التجهيزات‬ ‫التى أعدتها حركة فتح وأهالى بلدة‬ ‫دورا الستقبال «حريبات»‪.‬‬ ‫إلـ ــى ذلــــك‪ ،‬ش ــارك ــت «فــعــالــيــات‬ ‫محافظة جنني»‪ ،‬أمــس‪ ،‬فى الوقفة‬ ‫األســبــوعــيــة إلســنــاد املعتقلني فى‬ ‫سجون االحتالل اإلسرائيلى‪ ،‬والتى‬ ‫نُظمت بدعوة من أهالى املعتقلني‬ ‫فى املحافظة‪ ،‬أمــام دوار السينما‪،‬‬ ‫مبــشــاركــة الــعــشــرات مــن املواطنني‬ ‫وأهــالــى املعتقلني ونـــادى األســيــر‪،‬‬ ‫وممثلني عن فصائل العمل الوطنى‬ ‫واإلســامــى واألطــر النسوية وعدد‬ ‫من املعتقلني املحررين‪.‬‬ ‫وطالب املشاركون خالل هتافاتهم‬ ‫فى الوقفة املؤسسات الدولية بالقيام‬ ‫بالتزاماتها جتــاه حماية املعتقلني‬ ‫من انتهاكات االحتالل وممارساته‪،‬‬ ‫وضرورة مواصلة الضغط جتاه إلزام‬ ‫االحتالل بالقانون الدولى اإلنسانى‪،‬‬ ‫ووقف سياسة العدوان بحق احلركة‬ ‫األسيرة‪.‬‬

‫إعالن أوائل «الثانوية األزهرية» فى مؤتمر اليوم «الكهرباء»‪ :‬التوسع فى «تخزين الطاقة» لدعم الشبكة‬

‫‪«9‬التعليم» تشدد على تأمين كنتروالت الثانوية قبل إعالن النتيجة األسبوع المقبل‬ ‫كتب‪ -‬أحمد البحيرى ووفاء يحيى‪:‬‬

‫يعقد األزهـــر الشريف مــؤمتـ ًرا‬ ‫صحف ًّيا‪ ،‬الــيــوم‪ ،‬فى متــام الساعة‬ ‫الواحدة والنصف ظه ًرا‪ ،‬مبشيخة‬ ‫األزهــــر؛ إلعـــان أســمــاء الــطــاب‬ ‫األوائــل فى أقسام العلمى واألدبــى‬ ‫فى الثانوية األزهرية وذوى البصيرة‬ ‫وطالب غزة‪ ،‬باإلضافة إلى النسب‬ ‫املــئــويــة للنجاح مبختلف األقــســام‬ ‫وخطوات التظلمات‪.‬‬ ‫وبلغ عــدد املتقدمني المتحانات‬ ‫الــشــهــادة الــثــانــويــة األزه ــري ــة من‬ ‫القسم العلمى هــذا العام ‪32319‬‬ ‫طال ًبا و‪ 27927‬طالبة‪ ،‬وبلغ عدد‬ ‫املتقدمني من القسم األدبى ‪59169‬‬ ‫طال ًبا و‪ 36977‬طالبة‪ ،‬بإجمالى‬ ‫عدد طالب ‪ 156392‬طال ًبا وطالبة‪،‬‬ ‫وبلغ عــدد املتقدمني لالمتحانات‬ ‫من القسم العلمى ‪ 32319‬طال ًبا‬ ‫و‪ 27927‬طالبة‪ ،‬وبلغ عدد املتقدمني‬ ‫مــن القسم األدب ــى ‪ 59169‬طال ًبا‬

‫طالب الثانوية عقب أداء االمتحانات‬

‫تصوير ‪ -‬محمود احلفناوى‬

‫و‪ 36977‬طــالــبــة‪ ،‬بــإجــمــالــى عــدد‬ ‫ط ــاب ‪ 156392‬طــالـ ًبــا وطــالــبــة‪،‬‬ ‫مــقــســمــن عــلــى ‪ 590‬جلــنــة على‬ ‫مستوى اجلمهور َّية‪.‬‬

‫وأكـــد قــطــاع املــعــاهــد األزهــريــة‬ ‫أن ــه نــبــه عــلــى أن منـ ــاذج اإلجــابــة‬ ‫اســتــرشــاديــة‪ ،‬ويــجــب ق ــراءة إجابة‬ ‫الطالب ق ــراءة متأنية واستيعاب‬

‫‪9‬الجودة المحدد الرئيسى لخطة العمل خالل المرحلة المقبلة لتحسين معدالت األداء‬

‫مضمونها ومقصودها خالل عمليات‬ ‫التصحيح‪ ،‬إذ توجد أكثر من إجابة‬ ‫مقبولة أحــيــا ًنــا‪ ،‬ولــم يتطرق إليها‬ ‫النموذج وإن كانت غير مطابقة‪.‬‬ ‫فى سياق متصل‪ ،‬شــددت وزارة‬ ‫التربية والتعليم والتعليم الفنى على‬ ‫كافة رؤســاء الكنتروالت باحلرص‬ ‫على تأمني النتيجة وبيانات الطالب‬ ‫ومنع تداولها أو نشرها أو تسريبها‬ ‫قبل انتهاء كــل مــراحــل التصحيح‬ ‫ورصد الدرجات واملراجعة النهائية‬ ‫للنتيجة‪ ،‬واعتمادها رسم ًيا من قبل‬ ‫وزير التربية والتعليم‪ ،‬وإعالنها على‬ ‫موقع وزارة التربية والتعليم والتعليم‬ ‫الفنى األسبوع املقبل‪.‬‬ ‫وتضمنت ضوابط العمل داخل‬ ‫الكنتروالت منع دخول غير العاملني‪،‬‬ ‫ومــنــع الــدخــول بالهاتف املحمول‬ ‫وأى أجــهــزة إلــكــتــرونــيــة تُستخدم‬ ‫فى تصوير البيانات أو تخزينها أو‬ ‫احلصول على نسخ رقمية منها‪.‬‬

‫كتب‪ -‬هشام عمر عبداحلليم‪:‬‬

‫بحث الدكتور محمود عصمت‪،‬‬ ‫وزير الكهرباء والطاقة املتجددة‪،‬‬ ‫ومــســؤولــى شــركــة ســتــيــت جريد‬ ‫فى مصر سبل دعــم التعاون بني‬ ‫قطاع الكهرباء والطاقة املتجددة‬ ‫وبني الشركة الصينية فى مجاالت‬ ‫تطوير الشبكة املوحدة وتدعيمها‬ ‫الستيعاب الــطــاقــات املــولــدة من‬ ‫مصادر التوليد املتنوعة وربطها‬ ‫مع الشبكة وف ًقا ألماكن التوليد‬ ‫املحددة فى إطــار أطلسى الرياح‬ ‫والشمس ومشروعات التوليد من‬ ‫املــيــاه الــذى يجرى دراس ــة إعــادة‬ ‫طرحها خالل املرحلة احلالية‪.‬‬ ‫ـاعــا مع‬ ‫وعــقــد عــصــمــت اجــتــمـ ً‬ ‫م ــس ــؤول ــى ال ــش ــرك ــة الــصــيــنــيــة‪،‬‬ ‫اس ــت ــع ــرض خ ــال ــه مــشــروعــات‬ ‫الــشــركــة الــتــى متــت بالتعاون مع‬ ‫الشركة املصرية لنقل الكهرباء‬ ‫ومجاالت عمل الشركة الصينية‬

‫وزير الكهرباء خالل اجتماعه مبسؤولى شركة ستيت جريد الصينية‬

‫والــتــكــنــولــوجــيــا احلــديــثــة الــتــى‬ ‫متتلكها لتحديث وتطوير الشبكة‬ ‫املــوحــدة وأنظمة تخزين الطاقة‬ ‫امل ــت ــج ــددة ل ــدع ــم الــشــبــكــة فــى‬

‫أوق ــات ال ــذروة ومــشــروع التعاون‬ ‫املشترك إلنتاج ‪ 10000‬ميجاوات‬ ‫طاقات جديدة ومتجددة‪ ،‬شملت‬ ‫املناقشات التكنولوجيا احلديثة‬

‫«اإلسكان»‪ :‬دفع معدالت التنفيذ بمشروع تطوير «مثلث ماسبيرو»‬

‫الــصـفـحـة الثـالثـة‬

‫كتب‪ -‬هشام عمر عبداحلليم‪:‬‬

‫األربعاء ‪ ٣١‬يوليو ‪٢٠٢٤‬م ‪ ٢٥ -‬المحرم ‪ 14٤٦‬هـ ‪ ٢٤ -‬أبيب ‪ - 17٤٠‬السنة الحادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٥٢‬‬

‫ال ــت ــى تــســتــخــدم ال ــه ــي ــدروج ــن‬ ‫األخــضــر فــى إط ــار استراتيجية‬ ‫عمل الوزارة للحد من االنبعاثات‬ ‫الكربونية‪ ،‬وكذلك إمكانية تصنيع‬ ‫اخلاليا الشمسية لسد احتياجات‬ ‫السوق املحلية فى ظل التوسع فى‬ ‫إقامة محطات التوليد الشمسية‪.‬‬ ‫ووجه عصمت باستمرار التعاون‬ ‫بني قطاع الكهرباء وشركة «ستيت‬ ‫جريد» الصينية فى مجاالت إنتاج‬ ‫الطاقات املتجددة وخفض نسبة‬ ‫الفقد وتدعيم الشبكة والتحول‬ ‫مــن الشبكة النمطية إلــى شبكة‬ ‫ذكــيــة والــعــمــل على رفــع مستوى‬ ‫اخلدمة‪.‬‬ ‫وأكــد وزيــر الكهرباء أن معيار‬ ‫اجلـــــودة وال ــك ــف ــاءة ه ــو املــحــدد‬ ‫الــرئــيــســى خلــطــة الــعــمــل خــال‬ ‫املرحلة املقبلة لتحسني معدالت‬ ‫األداء واالرتقاء مبستوى اخلدمات‬ ‫املقدمة للمواطنني‪.‬‬

‫تـــرأس املــهــنــدس شــريــف الــشــربــيــنــى‪ ،‬وزيــر‬ ‫اإلسكان واملرافق واملجتمعات العمرانية‪ ،‬والدكتور‬ ‫إبراهيم صابر‪ ،‬محافظ القاهرة‪ ،‬اجتماع اللجنة‬ ‫التيسيرية اخلاصة مبشروع تطوير منطقة مثلث‬ ‫ماسبيرو‪ ،‬مبقر وزارة اإلسكان بالعاصمة اإلدارية‬ ‫اجلديدة‪ ،‬وبحضور مسؤولى الوزارة‪ ،‬واملحافظة‪،‬‬

‫‪Al Masry Al Youm - Wednesday - July 31 st - 2024 - Issue No. 7352 - Vol.21‬‬

‫وهيئة املجتمعات العمرانية اجلديدة‪ ،‬وصندوق‬ ‫التنمية احلضرية‪ ،‬حيث متت مناقشة عدد من‬ ‫املوضوعات املتعلقة باملشروع‪ ،‬واتخاذ القرارات‬ ‫الالزمة لدفع معدالت التنفيذ‪.‬‬ ‫وأكــد املهندس شريف الشربينى أن وزارة‬ ‫اإلسكان‪ ،‬وتنفيذا لتوجيهات القيادة السياسية‪،‬‬ ‫وبالتعاون مع محافظة القاهرة‪ ،‬وصندوق التنمية‬

‫احلــضــريــة‪ ،‬تولت تطوير املناطق غير اآلمنة‬ ‫مبحافظة القاهرة‪ ،‬ومنها مشروع تطوير «منطقة‬ ‫مثلث ماسبيرو»‪ ،‬إضافة إلى تنفيذ مشروعات‬ ‫إعـ ــادة إحــيــاء الــقــاهــرة اخلــديــويــة (مت وج ـ ٍـار‬ ‫تنفيذها)‪ ،‬وذلك فى إطار خطة الدولة إلحياء‬ ‫القاهرة التاريخية‪ ،‬ومتكينها من أداء دورهــا‬ ‫التاريخى والثقافى واحلضارى‪.‬‬

‫لجنة حكومية لحصر مستحقى الدعم العينى والنقدى‬

‫‪«9‬الصحة» و«التضامن» تقران إجراءات للتيسير على طالبى استخراج كارت الخدمات المتكاملة‬

‫كتب‪ -‬إبراهيم الطيب ومحمد طه‬ ‫ومينى عالم ‪:‬‬

‫أص ــدرت الــدكــتــورة مايا مرسى‪،‬‬ ‫وزيــرة التضامن االجتماعى قــرا ًرا‬ ‫بتشكيل جلنة حلصر جميع مستفيدى‬ ‫الدعم العينى والنقدى‪ ،‬واإلعانات‬ ‫واملنح واملعاشات بخالف مساعدات‬ ‫الــدعــم النقدى املــشــروط‪ ،‬برنامج‬ ‫«تكافل وكرامة»‪ ،‬املقدم من الــوزارة‬ ‫والهيئات واملــديــريــات واملؤسسات‬ ‫التابعة لها لألفراد أو اجلهات‪ ،‬وذلك‬ ‫من خــال إدراجــهــم بقاعدة بيانات‬ ‫متكاملة برئاسة املهندسة مارجريت‬ ‫صاروفيم نائبة الوزيرة‪.‬‬ ‫وتــخــتــص الــلــجــنــة بــحــصــر جميع‬ ‫املستفيدين من برامج الدعم وأوجه‬ ‫وأن ــواع الــدعــم املــقــدم للمستفيدين‪،‬‬ ‫وحتديد أنــواع الدعم أيــا كــان نوعه‬

‫وزيرا الصحة والتضامن خالل االجتماع أمس‬

‫والقائم بتقدميه وطريقة تقدميه‪،‬‬ ‫وتضم فى عضويتها مساعد وزيــرة‬ ‫التضامن االجتماعى لشؤون مؤسسات‬ ‫العمل األهلى‪ ،‬ورئيس اإلدارة املركزية‬ ‫للرعاية االجتماعية‪ ،‬ورئيس اإلدارة‬ ‫املركزية للحماية االجتماعية‪ ،‬ورئيس‬ ‫اإلدارة املركزية لشؤون املديريات‪،‬‬ ‫ورئيس الــوحــدة املركزية للجمعيات‬ ‫والــعــمــل األهــلــى‪ ،‬واملــديــر التنفيذى‬ ‫للمؤسسة القومية لتنمية األســرة‬ ‫واملجتمع‪ ،‬والنائب األول لرئيس مجلس‬ ‫إدارة بنك ناصر االجتماعى‪ ،‬واملدير‬ ‫التنفيذى ملؤسسة التكافل‪ ،‬ومدير عام‬ ‫إدارة الدعم العينى‪ ،‬ومعاون الوزيرة‬ ‫للتخطيط‪ ،‬ومــعــاون الــوزيــرة للتحول‬ ‫الرقمى‪ ،‬وممثلى جميع اللجان املشكلة‬ ‫بقرار وزيرة التضامن االجتماعى فى‬ ‫هذا الشأن‪.‬‬

‫وفى سياق متصل‪ ،‬بحث الدكتور‬ ‫خالد عبدالغفار‪ ،‬نائب رئيس الوزراء‪،‬‬ ‫ووزي ــر الصحة‪ ،‬مــع الــدكــتــورة مايا‬ ‫مرسى‪ ،‬وزيرة التضامن االجتماعى‪،‬‬ ‫ســبــل الــتــيــســيــر عــلــى األش ــخ ــاص‬ ‫ذوى اإلع ــاق ــة مــن طــالــبــى «ك ــارت‬ ‫اخلدمات املتكاملة» من خالل دمج‬ ‫عــدد مــن اإلجـ ــراءات املشتركة بني‬ ‫وزارتى الصحة والسكان‪ ،‬والتضامن‬ ‫االجتماعى‪.‬‬ ‫وأوضح الدكتور حسام عبدالغفار‪،‬‬ ‫املتحدث الرسمى لوزارة الصحة‪ ،‬أن‬ ‫الوزيرين اتفقا على دمج إجــراءات‬ ‫التقييم الطبى والتقييم الوظيفى‬ ‫فــى جلنة واحـ ــدة‪ ،‬لسرعة حتديد‬ ‫األش ــخ ــاص ذوى اإلع ــاق ــة‪ ،‬ضمن‬ ‫إج ــراءات الكشف الستخراج كارت‬ ‫اخلدمات املتكاملة‪.‬‬

‫«الزراعة» و«قطاع األعمال»‪ :‬تنمية إنتاج‬ ‫وصناعة القطن وتحقيق سعر عادل للمزارعين‬

‫كتب‪ -‬زين دياب‪:‬‬

‫استقبل املهندس محمد شيمى‪،‬‬ ‫وزي ــر قــطــاع األعــمــال الــعــام‪ ،‬عالء‬ ‫فـــاروق‪ ،‬وزيــر الــزراعــة واستصالح‬ ‫األراضــــى‪ ،‬مبقر ال ـ ــوزارة‪ ،‬ملناقشة‬ ‫عدد من ملفات التعاون املشترك بني‬ ‫الوزارتني‪.‬‬ ‫‏وعقد الــوزيــران‪ ،‬أمــس الثالثاء‪،‬‬ ‫اجتماعا لبحث جهود تنمية إنتاج‬ ‫ً‬ ‫وصناعة القطن املصرى والنهوض به‪،‬‬ ‫وآليات مستجدات املشروع القومى‬ ‫لــتــطــويــر صــنــاعــة الــغــزل والنسيج‬ ‫الذى تنفذه الشركة القابضة للغزل‬ ‫والنسيج التابعة لــلــوزارة‪ ،‬للنهوض‬ ‫بهذه الصناعة واستخدام التكنولوجيا‬ ‫اجلــديــدة مــن خــال تــوريــد أحــدث‬ ‫اآلالت واملــعــدات وتــدريــب العاملني‬ ‫وتطوير البنية التحتية ونظم العمل‬ ‫واإلدارة والتسويق‪ ،‬وتعظيم القيمة‬ ‫املضافة للقطن املصرى ذى السمعة‬ ‫املتميزة عامل ًيا من خالل التوسع فى‬

‫محمد شيمى‬

‫الصناعات التحويلية وزيادة صادراته‬ ‫فى صورة منتجات وليس مواد خام‪،‬‬ ‫باإلضافة إلى متابعة توفر احتياجات‬ ‫املــصــانــع اجل ــدي ــدة والــقــائــمــة من‬

‫أثناء عمليات إنقاذ ضحايا انهيارات أرضية فى والية كيراال‬

‫شخصا وإصابة العشرات‬ ‫مصرع ‪ً ٩٣‬‬ ‫فى انهيارات أرضية بالهند‬

‫‪9‬وفاة شخصين وإصابة ‪ 20‬فى خروج قطار عن مساره‬ ‫كتب‪ -‬جبران محمد‪:‬‬

‫األقــطــان‪ ،‬وتطوير وتنظيم عمليات‬ ‫تــداول القطن للحفاظ على نظافة‬ ‫املــحــصــول وج ــودت ــه وحتــقــيــق سعر‬ ‫عــادل للمزارعني وتشجيعهم على‬ ‫زراعة القطن‪.‬‬ ‫و‏تطرق اللقاء إلى موقف مشروع‬ ‫زراعة األقطان قصيرة التيلة وخطة‬ ‫التوسع فيها‪ ،‬وال ــذى تتبناه وزارة‬ ‫قطاع األعمال العام ويجرى تنفيذه‬ ‫بالتنسيق مع وزارة الزراعة‪ ،‬بهدف‬ ‫تلبية احتياجات املصانع وخفض‬ ‫الواردات من األقطان قصيرة التيلة‬ ‫لتقليل الفاتورة االستيرادية وتخفيف‬ ‫الضغط على العملة الصعبة وزيادة‬ ‫االعتماد على املنتج املحلى‪.‬‬ ‫حضر االجــتــمــاع الــدكــتــور أحمد‬ ‫ش ــاك ــر‪ ،‬الــعــضــو املــنــتــدب للشركة‬ ‫القابضة للقطن والــغــزل والنسيج‪،‬‬ ‫ورشا عمر‪ ،‬مساعد الوزير‪ ،‬ورتيبة‬ ‫محمود‪ ،‬العضو املنتدب لشركة مصر‬ ‫لتجارة وحليج األقطان‪.‬‬

‫ـصــا عــلــى األقــل‬ ‫لــقــى ‪ ٩٣‬شــخـ ً‬ ‫مصرعهم وأصيب ‪ ١٢٨‬آخــرون‪،‬‬ ‫أمـــس‪ ،‬جـــراء انــهــيــارات أرضــيــة‬ ‫بــواليــة كــيــراال فــى جنوب الهند‪،‬‬ ‫بينما مت إنــقــاذ ‪ 250‬على األقــل‬ ‫مــن املنطقة التى غمرها الطني‬ ‫والركام‪ ،‬وفى حادث منفصل لقى‬ ‫شخصان مصرعهما وأصيب ‪20‬‬ ‫آخرون إثر خروج قطار عن مساره‬ ‫فى والية جهارخاند شرقى البالد‪.‬‬ ‫وقال وزير اإليرادات واإلسكان‪،‬‬ ‫فى والية كيراال‪ ،‬كاى راجان‪ ،‬إنه مت‬ ‫إنقاذ ‪ 250‬على األقل من املنطقة‬ ‫التى غمرها الطني والركام‪.‬‬ ‫وقــال مكتب رئيس وزراء والية‬ ‫كيراال‪ ،‬فى بيان‪ ،‬إن جهود اإلغاثة‬ ‫مــســتــمــرة م ــع إرســـــال طــائــرتــى‬ ‫هليكوبتر تابعتني للقوات اجلوية‬ ‫الهندية‪ .‬وق ــال املــســؤول الكبير‬

‫الغرف التجارية‪ :‬سعر التجزئة ‪ 30‬جنيها‬

‫تتدفق عبر الصخور واألشــجــار‬ ‫املتساقطة وانــهــيــار الــعــديــد من‬ ‫املــنــازل‪ ،‬وأظــهــرت صــور‪ ،‬وزعتها‬ ‫الــهــيــئــة الــوطــنــيــة لــاســتــجــابــة‬ ‫للكوارث‪ ،‬عناصر اإلنقاذ ينقلون‬ ‫ج ــثــ ًث ــا وض ــع ــت ع ــل ــى ح ــم ــاالت‬ ‫ويتنقلون بصعوبة فى موقع غمره‬ ‫الــطــن وال ــرك ــام الــنــاجت عــن قــوة‬ ‫االنزالق األرضى‪.‬‬ ‫فى سياق آخــر‪ ،‬لقى شخصان‬ ‫حتفهما وأصيب نحو ‪ 20‬آخرين‪،‬‬ ‫جـ ــراء حـ ــادث خـ ــروج ‪ 18‬عــربــة‬ ‫قــطــار عــن مــســارهــا فــى منطقة‬ ‫سيرايكيال‪ -‬خــارســاوان‪ ،‬بوالية‬ ‫جهارخاند شرق الهند‪.‬‬ ‫وذك ــرت وســائــل إعــام هندية‬ ‫أن احلــادث وقــع‪ ،‬أمــس‪ ،‬عندما‬ ‫خرجت ‪ 18‬عربة من قطار بريد‬ ‫هــــوراه‪ -‬مــومــبــاى عــن مــســارهــا‬ ‫قرب بارابامبو‪.‬‬

‫فــى الفريق الوطنى لالستجابة‬ ‫لــلــكــوارث‪ ،‬محسن شــاهــدى‪ ،‬إن‬ ‫عمليات اإلنــقــاذ تعطلت بسبب‬ ‫تعثر الوصول إلى املنطقة برا بعد‬ ‫انهيار اجلسر‪.‬‬ ‫فى سياق متصل‪ ،‬أعلن اجليش‬ ‫الهندى أنــه نشر أكــثــر مــن ‪200‬‬ ‫ج ــن ــدى ملــســاعــدة ق ـ ــوات األم ــن‬ ‫املحلية وفرق اإلطفاء فى مهمات‬ ‫البحث واإلنقاذ‪ ،‬وأضاف فى بيان‬ ‫«يشتبه بــأن املئات عالقون» فى‬ ‫مــكــان انـــزالق الــتــربــة‪ ،‬لكن سوء‬ ‫األح ـ ــوال اجلــويــة يــعــرقــل جهود‬ ‫اإلنـــقـــاذ ال ــت ــى يــبــذلــهــا اجلــيــش‬ ‫واملسؤولون املحليون‪.‬‬ ‫وفــــى ال ــس ــي ــاق ذاتــــــه‪ ،‬قــالــت‬ ‫صحيفة «إنــديــان إكسبريس» إن‬ ‫املياه جرفت العديد من األشخاص‬ ‫فــى نهر تشاليار على األرج ــح‪.‬‬ ‫وأظــهــرت لقطات مــصــورة املياه‬

‫بعد منافسة ‪ ٢٤‬مؤسسة فى إسبانيا‪ ..‬و«المخرج»‪ :‬حصاد ‪ 10‬سنوات‬

‫بسبب الحر والتصدير‪ ..‬ارتفاع جديد فى أسعار «البطاطس» «تياترو الصعيد»‪ ..‬فرقة المنيا تحصد تكري ًما عالم ًيا‬

‫كتب‪ -‬فرج أبوسالمة وجنوى قطب‪:‬‬

‫ب ــن امل ــوج ــة احلـــــارة وعــمــلــيــات‬ ‫التصدير‪ ،‬شهدت أسعار البطاطس‬ ‫ارتفاعا جــديـدًا بقيمة ‪ 5‬جنيهات‬ ‫ً‬ ‫لتصل للمستهلك بسعر يتراوح بني‬ ‫‪ ٣٠ - ٢٥‬جنيها للكيلو مقابل ‪20‬‬ ‫جنيها أمــس األول‪ ،‬نــظ ـ ًرا لنقص‬ ‫امل ــع ــروض بسبب ف ــرق ال ــع ــروات‪،‬‬ ‫وارتفاع درجــات احلــرارة التى أدت‬ ‫إلــى تلف الــعــديــد مــن املحاصيل‪،‬‬ ‫إضافة إلى دخول الكميات املوجودة‬ ‫باألسواق إلى أماكن التخزين لدى‬ ‫كبار املصدرين واملنتجني‪.‬‬ ‫حامت النجيب‪ ،‬نائب رئيس شعبة‬ ‫اخلضر والفاكهة بالغرف التجارية‪،‬‬ ‫قــال إن أســعــار البطاطس شهدت‬ ‫ارتفاعا جــديـدًا نظ ًرا لعدم وجود‬ ‫ً‬ ‫مــحــصــول جــديــد لـــدى الــفــاحــن‬ ‫وفــــرق الـ ــعـ ــروات‪ ،‬بــجــانــب دخ ــول‬ ‫الكميات املــوجــودة بــاألســواق إلى‬ ‫أماكن التخزين لدى كبار املصدرين‬

‫‪˚ 27 ˚ 36‬‬

‫القــاهرة‬

‫حار‬

‫ارتباك فى أسعار البطاطس بسبب درجة احلرارة‬

‫واملــنــتــجــن‪ ،‬ل ــذا هــنــاك فــجــوة فى‬ ‫األسوق حال ًيا وستظل موجودة حتى‬ ‫شهر نوفمبر املقبل‪.‬‬ ‫وأوضــح‪ ،‬فى تصريح لـ «املصرى‬

‫اإلسكندرية‬

‫مطروح‬

‫الغردقة‬

‫شرم الشيخ‬

‫األقصر‬

‫أسوان‬

‫‪˚30 ˚41 ˚25 ˚31 ˚24 ˚33‬‬ ‫‪˚30 ˚43 ˚28 ˚42 ˚30 ˚39‬‬

‫تصوير ‪ -‬فؤاد اجلرنوسى‬

‫اليوم»‪ ،‬أن من أسباب ارتفاع أسعار‬ ‫الــبــطــاطــس فــى األس ـ ــواق مــؤخ ـ ًرا‬ ‫زيــادة معدل التصدير غير املنظم‬ ‫لــعــدد م ــن الـــــدول وعــــدم إشــبــاع‬

‫السوق بالكميات املطلوبة‪ ،‬مشي ًرا‬ ‫إلى أنه ليس ضد عملية التصدير‬ ‫إلى اخلارج لكن البد‪ ،‬فى البداية‪،‬‬ ‫من إعطاء األولوية للسوق املحلية‬ ‫حتى ال ترتفع األسعار على املواطن‪،‬‬ ‫حيث يتراوح سعر كيلو البطاطس‬ ‫فــى س ــوق اجلــمــلــة مــن ‪ 22‬جنيها‬ ‫للكيلو إل ــى ‪ ،25‬وي ــت ــراوح السعر‬ ‫فى سوق التجزئة ما بني ‪ 28‬و‪30‬‬ ‫جني ًها‪ .‬وأكد أن هناك فجوة كبيرة‬ ‫ستواجهها الــســوق مل ــدة ‪ 4‬شهور‬ ‫متصلة‪ ،‬خاصة أن العروة اجلديدة‬ ‫من جنى الثمار ستكون فى منتصف‬ ‫نوفمبر املقبل مــن الــعــام احلالى‪،‬‬ ‫مشيرا إلى أن كبار جتار البطاطس‬ ‫واملــصــدريــن قــامــوا خ ــال الفترة‬ ‫املاضية بشراء املحصول وتخزينه‬ ‫من الفالحني بأسعار تبدأ من ‪ 8‬لـ‬ ‫‪ 10‬جنيهات‪ ،‬واآلن يتم بيعها جملة‬ ‫بـ ‪ 22‬إلى ‪ 25‬جنيها وسعر التجزئة‬ ‫وصل إلى ‪ 30‬جنيها للكيلو‪.‬‬

‫القاهرة‬ ‫اإلسكندرية‬ ‫أسوان‬

‫كتبت‪ -‬تريزا كمال‪:‬‬

‫عقب تكرميهم فى إسبانيا‪ ،‬استقبل‬ ‫أهــالــى محافظة املنيا أبناءهم من‬ ‫فنانى «تياترو الصعيد» بالزغاريد‬ ‫والــفــرحــة الــعــارمــة‪ ،‬بــعــد أن مثلوا‬ ‫مصر فى ختام مشروع ‪Creative‬‬ ‫‪.Mediterranean‬‬ ‫وجـ ــاء هـــذا الــتــكــرمي ملؤسستني‬ ‫فقط من مصر ضمن ‪ 24‬مؤسسة‬ ‫من مختلف دول العالم‪ ،‬وهما تياترو‬ ‫الصعيد وبنك الكساء املصرى‪.‬‬ ‫كيرلس صابر‪ ،‬الشهير بـ«كيرو»‪،‬‬ ‫مــخــرج مــســرحــى‪ ،‬مــؤســس تياترو‬ ‫الصعيد‪ ،‬قال‪« :‬التكرمي حصاد لرحلة‬ ‫امــتــدت لـــ‪ 10‬ســنــوات أسهمت فيها‬ ‫تياترو الصعيد فــى خلق منصات‬ ‫فنية بــديــلــة‪ ،‬وابــتــكــرت حــلـ ً‬ ‫ـول فى‬ ‫مــواجــهــة مــركــزيــة ممــارســة الفنون‬ ‫فــى العاصمة»‪ .‬وأض ــاف‪(« :‬تياترو‬ ‫الصعيد) أسهمت بشكل مباشر فى‬ ‫إثراء املشهد الفنى والثقافى بصعيد‬

‫الفجر الشروق الظهر‬

‫‪٤:٣٥‬‬ ‫‪٤:٣٦‬‬ ‫‪٤:٤٦‬‬

‫‪٦:١٣‬‬ ‫‪٦:١٦‬‬ ‫‪٦:١٧‬‬

‫‪١:١‬‬ ‫‪١:٧‬‬ ‫‪١٢:٥٥‬‬

‫العصر‬

‫‪٤:٣٨‬‬ ‫‪٤:٤٦‬‬ ‫‪٤:١٩‬‬

‫املغرب‬

‫‪٧:٤٩‬‬ ‫‪٧:٥٦‬‬ ‫‪٧:٣٢‬‬

‫العشاء‬

‫‪٩:١٦‬‬ ‫‪٩:٢٥‬‬ ‫‪٨:٥٣‬‬

‫فرقة «تياترو الصعيد»‬

‫مصر‪ ،‬والسيما محافظة املنيا‪ ،‬من‬ ‫خالل تقدمي الدعم للفرق املستقلة‬ ‫وإنشاء مساحات مسرحية مستقلة‬ ‫وإن ــش ــاء حــاضــنــة للفنون األدائــيــة‬

‫ومهرجان ملدينة املنيا‪ ،‬باإلضافة إلى‬ ‫مئات ليالى الــعــروض التى قدمتها‬ ‫فرقة تياترو الصعيد ووصلت إلى‬ ‫آالف املشاهدين منذ ‪.2014‬‬ ‫الدوالر‬

‫‪48.3‬‬

‫‪48.4‬‬

‫الريال السعودى‬

‫‪12.86‬‬

‫وقال مينا عبدالسيد‪ ،‬أحد أعضاء‬ ‫الفريق‪« :‬على مدار األعوام املاضية‪،‬‬ ‫مرت على شباب (التياترو) مفارقات‬ ‫عديدة‪ ،‬أهمها اجلانب املالى‪ ،‬حيث‬ ‫كــان مير وقــت على أعضاء الفرقة‬ ‫ال يــجــدون فيه أمـ ـ ً‬ ‫ـوال لــدفــع أجــرة‬ ‫وسائل املواصالت للحضور وااللتحاق‬ ‫بالبروفات‪ ،‬وأغلبهم يقطنون قرى‬ ‫بعيدة عن املدينة»‪ ،‬الفتًا إلى أن شباب‬ ‫«التياترو» حولوا مساحة عبارة عن‬ ‫بدروم فى إحدى العمارات السكنية‬ ‫مبدينة املنيا إلى منارة ثقافية وإشعاع‬ ‫فنى‪ ،‬كما كان هناك حتدٍّ آخر‪ ،‬وهو‬ ‫وجود بنات يعملن فى فريق مسرحى‬ ‫بالصعيد‪ ،‬فلم تكن فــكــرة مناسبة‬ ‫لعائالتهن فــى الــبــدايــة‪ ،‬وممــا أزال‬ ‫هذا احلاجز طرح العروض املسرحية‬ ‫لتعبر عن مشكالت املجتمع بالصعيد‪،‬‬ ‫فأصبح أهالى أعضاء الفرقة هم‬ ‫َمن يتقدمون صفوف املشاهدين فى‬ ‫العروض احلالية‪.‬‬

‫اليورو‬

‫‪52.23‬‬

‫‪52.44‬‬

‫الدينار الكويتى‬

‫اإلسترلينى‬

‫‪62.03‬‬

‫‪62.27‬‬

‫الدرهم اإلماراتى‬

‫‪13.13 158.36 157.25 12.90‬‬

‫‪13.17‬‬

‫‪٢‬‬

‫قضايا ساخنة‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٤/٧/٣١‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٥٢‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7352 - Wednesday 31/7/2024‬‬

‫الموجة ‪ 23‬إلزالة التعديات تسترد ‪ 592‬ألف متر مربع‬

‫أسامة غريب‬

‫‪«9‬التنمية المحلية»‪ :‬البحيرة تتصدر قائمة المحافظات تليها أسيوط‬

‫الفلوس تتكلم‬

‫كتب‪ -‬عماد الشاذلى‪:‬‬

‫غنّى عبداحلليم حافظ «يا رايحني الغورية»‬ ‫كما غناها محمد قنديل‪ ،‬وكــانــت النتيجة هى‬ ‫تفوق قنديل بجالء‪ ،‬وهــو ما جعل حليم يدفن‬ ‫أغنيته ومينع إذاعتها بالراديو لعشرات السنني‪.‬‬ ‫قد يعيدنا هذا إلى سؤال لطاملا سمعناه فى حياة‬ ‫محمد قنديل عن أسباب عدم تقدمه الصفوف‬ ‫وتبوأه املكانة التى يستحقها بالنظر إلى صوته‬ ‫اجلميل وموهبته الفذة‪ .‬هذا السؤال كان يجد‬ ‫دائ ـمــا إجــابــة جــاهــزة تـتـحــدث عــن س ــوء البخت‬ ‫وعدم التوفيق وذوق اجلمهور‪ ،‬وهى نفس الردود‬ ‫التى كانت شائعة عند السؤال عن سعاد محمد‬ ‫صاحبة احلنجرة الذهبية ومل ــاذا لــم تنافس أم‬ ‫كـلـثــوم فــى اع ـتــاء ع ــرش الـغـنــاء أو عـلــى األقــل‬ ‫تكون لها نفس مكانة وجماهيرية وردة وفايزة‬ ‫وجن ــاة وش ــادي ــة‪ .‬فــى احلقيقة لــم تقنعنى أبــدا‬ ‫هذه النوعية من اإلجابات رغم تسليمى بوجود‬ ‫دور للحظ فى شهرة الفنان‪ ،‬لكننى أعتقد فى‬ ‫ح ــاالت مـثــل قـنــديــل وس ـعــاد مـحـمــد أن السبب‬ ‫يرجع إلى عدم قدرتهما على الدفع للملحنني‬ ‫بسخاء فيحصلون على أفضل ما لديهم‪ .‬لقد‬ ‫كان فى استطاعة عبداحلليم أن يحصل طوال‬ ‫ال ــوق ــت عـلــى أج ـمــل نـغـمــات جـ ــادت بـهــا قريحة‬ ‫ع ـبــدالــوهــاب وامل ــوج ــى وبـلـيــغ وال ـطــويــل ومنير‬ ‫مراد‪ ،‬وذلك بسبب القدرة املالية التى توفرت له‬ ‫بفضل أحلانهم فأصبح جنم شباك تسعى إليه‬ ‫السينما ويدفع له املنتجون‪ ،‬وبهذا صار بإمكانه‬ ‫أن يدفع للشعراء وامللحنني ويحصل على أجمل‬ ‫ما عندهم‪ .‬واألمــر نفسه ينطبق على أم كلثوم‬ ‫وغيرها من مشاهير املطربات‪ .‬ال أحد بطبيعة‬ ‫احلال يشكك فى موهبة أم كلثوم وعبداحلليم‬ ‫أو يجادل فى ذكائهما‪ ،‬لكن حرمان قنديل وسعاد‬ ‫محمد مــن نغمات مشاهير التلحني قــد ث ّبت‬ ‫مكانهما فى الصف الثانى وحــال بينهما وبني‬ ‫اجللوس على القمة‪ ،‬ولعل بعض أغنيات حليم‬ ‫مثل موعود وقارئة الفنجان وفاتت جنبنا كانت‬ ‫حتقق مع محمد قنديل جناحا مدويا لو أنها‬ ‫كانت من نصيبه‪ .‬صحيح أن عبداحلليم استفاد‬ ‫من مالمحه املنكسرة وبنيته اجلسمانية التى‬ ‫منحته احلــب والتعاطف‪ ،‬وذلــك قياسا بجسم‬ ‫قنديل الــريــاضــى ال ــذى كــانــت لــه هيئة مـصــارع‪،‬‬ ‫وم ــع ذل ــك ف ــإن ال ـف ـلــوس ك ــان لـهــا الـ ــدور األكـبــر‬ ‫فــى تــألــق هــذا وثـبــات ذاك!‪ .‬وال ننسى أن جناة‬ ‫الصغيرة قد وجدت نفسها فى مأزق فى الفترة‬ ‫ال ـتــى ك ــان بـلـيــغ فـيـهــا يـهـتــم بــزوج ـتــه وردة دون‬ ‫غـيــرهــا ومـحـمــد سـلـطــان يــرعــى زوج ـتــه فــايــزة‪..‬‬ ‫ف ــى ذلـ ــك ال ــوق ــت ل ــم ي ـن ـقــذ جنـ ــاة سـ ــوى أحل ــان‬ ‫كمال الطويل‪ .‬وأتصور أن جناح فريد األطرش‬ ‫فى االحتفاظ بالضوء حتى النهاية يعود إلى‬ ‫أنــه كــان يلحن لنفسه وإال وجــد نفسه محروما‬ ‫مــن أحل ــان أص ــدق ــاء عـبــداحلـلـيــم ال ــذي ــن ن ــادرا‬ ‫مــا كــانــوا يتعاملون مــع أحــد ميكنه أن ينافس‬ ‫صــديـقـهــم‪ ،‬وك ــذل ــك ألن م ــائ ــدة فــريــد الـعــامــرة‬ ‫كانت مثل مائدة عبداحلليم‪ ..‬مفتوحة دائم ًا‬ ‫لـلـصـحـفـيــن! أق ـ ــول هـ ــذا ع ـلــى ال ــرغ ــم م ــن أن‬ ‫محمد قنديل غنى من أحلــان موسيقيني كبار‬ ‫مـثــل مـحـمــود ال ـشــريــف وأح ـمــد صــدقــى وسـيــد‬ ‫مكاوى‪ ،‬إال أن هــذا ال يغير من رأيــى‪ ..‬الفلوس‬ ‫فى اليد أو وجــود الكفيل الراعى هما األساس‬ ‫إذا تساوت املواهب أو تقاربت!‪.‬‬

‫قالت الدكتورة منال عــوض‪ ،‬وزيــرة‬ ‫التنمية املحلية‪ ،‬إن املوجة الـ‪ 23‬إلزالة‬ ‫التعديات على أمالك الدولة واألرض‬ ‫الزراعية والبناء املخالف باملحافظات‪،‬‬ ‫والتى انطلقت فى الفترة من ‪ 6‬يوليو‬ ‫واســتــمــرت حــتــى ‪ 26‬يــولــيــو اجل ــارى‬ ‫‪ ،2024‬إن إجــمــالــى عـــدد احلـــاالت‬ ‫التى متت إزالتها من تعديات «خالل‬ ‫املرحلة األولى من املوجة الـ ‪ »23‬والتى‬ ‫بلغت نــحــو ‪ 3403‬ح ــاالت فــى جميع‬ ‫املحافظات‪ ،‬تضمنت ‪ 2319‬حالة مبان‬ ‫مخالفة على أمالك الدولة على مساحة‬ ‫‪ 592‬ألف متر مربع‪.‬‬ ‫وأضافت أنه متت إزالة ‪ 1084‬حالة‬ ‫تعد على أراض زراعــيــة أمــاك دولة‬ ‫على مساحة ‪ 2213‬فدانا‪ ،‬مشي ًرة إلى‬ ‫أن املــوجــة احلــالــيــة ب ــدأت فــى تنفيذ‬ ‫اإلزاالت للتعديات ذات املــســاحــات‬ ‫الــكــبــيــرة‪ ،‬وحــــاالت الــتــعــدى الــتــى مت‬ ‫رفضها من قبل جلــان البت والتقنني‬ ‫تنفي ًذا لقرارات اللجنة العليا السترداد‬ ‫أراضى الدولة ومستحقاتها‪.‬‬ ‫وأكــدت أن الــوزارة تابعت على مدار‬ ‫مــدة املرحلة األولــى من املوجة الـــ‪23‬‬ ‫تنفيذ اجلدول الزمنى املستهدف والذى‬ ‫أعــدتــه كــل محافظة إلزال ــة التعديات‬ ‫بالتنسيق مع جهات الوالية واألجهزة‬ ‫املعنية مع املتابعة املستمرة لألجهزة‬ ‫التنفيذية ملنع التعدى على األراضــى‬ ‫املــســتــردة م ــرة أخـ ــرى خــاصــة خــال‬ ‫اإلجــازات والعطالت الرسمية للدولة‪،‬‬ ‫مشي ًرة إلى أن هناك تنسي ًقا مع جلنة‬ ‫استرداد أراضى الدولة وباقى الوزارات‬ ‫املعنية إلزالــة أى تعديات يتم رصدها‬ ‫والــتــصــدى بــكــل ح ــزم لــكــافــة أشــكــال‬ ‫التعديات على أرض املحافظات واتخاذ‬ ‫اإلجـ ــراءات القانونية جتــاه املخالفني‬ ‫وعدم السماح بأية مخالفات جديدة‪.‬‬ ‫وأشادت الوزيرة باجلهود التى قام بها‬

‫املحافظون والقيادات التنفيذية وكافة‬ ‫األجــهــزة املعنية بــاملــحــافــظــات خــال‬ ‫املرحلة األولى من املوجة الـ ‪ 23‬إلزالة‬ ‫التعديات‪ ،‬الفتًة إلى أن أكثر املحافظات‬ ‫التى قامت بإزالة حاالت تعديات هى‬ ‫مــحــافــظ الــبــحــيــرة حــيــث جنــحــت فى‬ ‫إزالــة ‪ 589‬حالة تعد‪ ،‬تليها محافظة‬ ‫أســيــوط حيث متــت إزال ــة ‪ 353‬حالة‬ ‫تعد‪ ،‬ثم محافظة الشرقية التى جنحت‬ ‫فى إزالــة ‪ 310‬حاالت ٍ‬ ‫تعد‪ ،‬وفى املنيا‬ ‫جنحت جهود املحافظة فى إزالة ‪301‬‬ ‫حالة تعد‪ ،‬وفى محافظة املنوفية جنحت‬ ‫جهود األجهزة التنفيذية فى إزالة ‪298‬‬ ‫حالة تعد‪.‬‬ ‫وشـ ــددت عــلــى األجــهــزة التنفيذية‬ ‫بــاملــحــافــظــات بــعــدم الــتــهــاون مــع أى‬ ‫تعديات جديدة على األراضى الزراعية‬

‫ق ــال ــت رشــــا ع ــب ــدال ــع ــال‪ ،‬رئــيــس‬ ‫مــصــلــحــة الــضــرائــب املــصــريــة‪ ،‬إنــه‬ ‫تنفي ًذا لتوجيهات وزير املالية‪ ،‬أحمد‬ ‫كجوك‪ ،‬بالتيسير على املمولني‪ ،‬فإن‬ ‫املصلحة مستمرة فى تقدمي الدعم‬ ‫الفنى ملساعدة املمولني فى التعامل‬ ‫مع منظومة اإليصال اإللكترونى من‬ ‫خ ــال مــركــز دع ــم الــتــحــول الرقمى‬ ‫املجانى‪.‬‬ ‫وأض ـ ــاف ـ ــت أن هـــــذا املــــركــــز مت‬ ‫استحداثه باآلونة األخيرة للتماشى‬ ‫مــع الــطــفــرة التكنولوجية والــتــحــول‬ ‫ال ــرق ــم ــى الـــــذى ت ــش ــه ــده مــصــلــحــة‬

‫رشا عبدالعال‬

‫وزير الصحة‬

‫«الصحة»‪ :‬نخطط للقضاء على فيروس‬ ‫التهاب الكبد «سى» بحلول ‪2030‬‬

‫‪«9‬عبدالغفار»‪ :‬هدفنا الحفاظ على اإلنجازات‬ ‫التى حققناها والحد من الحاالت الجديدة‬

‫جانب من حمالت اإلزالة أمس‬

‫وأمــاك الدولة واملــرور على األراضــى‬ ‫املستردة ملنع التعدى عليها مرة أخرى‬ ‫بالتنسيق مــع جــهــات الــواليــة‪ ،‬مــؤكـدًة‬ ‫أهمية اتخاذ اإلجراءات القانونية جتاه‬ ‫املخالفني‪ ،‬حيث إن الدولة ليس لديها‬ ‫رفاهية السماح بالتعدى على األراضى‬ ‫الــزراعــيــة وأمــــاك ال ــدول ــة فــى ظل‬ ‫الظروف احلالية التى مير بها العالم‬ ‫وكــذا تنفيذ حمالت إزال ــة فــوريــة فى‬ ‫املهد والتصدى ألى تعديات بالتنسيق‬ ‫الكامل مع أجهزة املحافظات ووزارة‬ ‫الداخلية لتأمني التنفيذ حفاظاً على‬ ‫حق الشعب واألجيال القادمة‪.‬‬ ‫وطالبت عــوض بالتنسيق املستمر‬ ‫بـــن امل ــح ــاف ــظ ــات وكـــافـــة األج ــه ــزة‬ ‫التنفيذية وقوات إنفاذ القانون لتنفيذ‬ ‫املستهدف مــن بــاقــى مــراحــل املوجة‬

‫الـ ‪ 23‬بكل حسم‪ ،‬موج ًهة املحافظني‬ ‫بالتركيز على ح ــاالت الــتــعــدى على‬ ‫املــجــارى املــائــيــة بــصــورة رئيسية فى‬ ‫بــدايــة مــوجــة اإلزاالت بالتنسيق مع‬ ‫مديريات الرى وحاالت التعدى بالبناء‬ ‫على األراضى الزراعية‪.‬‬ ‫كما وجــهــت عــوض غــرفــة العمليات‬ ‫وإدارة األزمات بالوزارة باملتابعة على مدار‬ ‫اليوم لنتائج اإلزاالت عند استكمال باقى‬ ‫مراحل املوجة الـ ‪ 23‬والتى ستنتهى فى ‪20‬‬ ‫سبتمبر القادم والتنسيق مع املحافظات‬ ‫لتذليل أى معوقات وتنفيذ اإلزاالت عبر‬ ‫املتابعة مع غرف العمليات املصغرة التى مت‬ ‫تشكيلها بكل محافظة برئاسة السكرتير‬ ‫العام املساعد وتضم فى عضويتها ممثال‬ ‫من كل من مديرية األمن وجهات الوالية‬ ‫وإدارة األمالك باملحافظة‪.‬‬

‫الــضــرائــب حــالـ ًيــا‪ ،‬موضحة أن هذا‬ ‫املـــركـــز ميـــد يـــد الـــعـــون لــلــمــمــولــن‬ ‫ويساعدهم فى حل املشكالت التقنية‬ ‫الــتــى تــواجــهــهــم عــنــد الــتــعــامــل مع‬ ‫منظومة اإليصال اإللكترونى‪ ،‬ويقدم‬ ‫العديد من خدمات الدعم الفنى‪.‬‬ ‫وأوضـــحـــت «ع ــب ــدال ــع ــال» أن من‬ ‫اخلــدمــات الــتــى يقدمها مــركــز دعم‬ ‫التحول الرقمى تقدمي املساعدة على‬ ‫إضافة كود النشاط الدولى‪ ،‬وتوضيح‬ ‫خطوات عملية التكامل مع املنظومة‬ ‫من خــال ملف ‪ ،SDK‬وتتم املتابعة‬ ‫مع فريق تكنولوجيا املعلومات اخلاص‬ ‫بالشركة حتى إمتام عملية التكامل‪.‬‬

‫وأشــارت رئيس مصلحة الضرائب‬ ‫إل ـ ــى أن ـ ــه مت تــخــصــيــص ع ـ ــدد مــن‬ ‫الشبابيك اخلاصة بالشركات املعتمدة‬ ‫لــبــيــع نــقــاط الــبــيــع لــلــمــمــولــن داخــل‬ ‫ً‬ ‫تسهيل على املمول فى‬ ‫املركز‪ ،‬وذلك‬ ‫شراء نقطة البيع والتفعيل الفورى لها‬ ‫وربطها على املنظومة داخل املركز‪.‬‬ ‫ويقع مركز دعــم التحول الرقمى‬ ‫لإليصال اإللكترونى مببنى اخلزانة‬ ‫العامة أمام محطة مترو سعد زغلول‪،‬‬ ‫وللتواصل عبر اإلمييل ‪eReceipt.‬‬ ‫‪،hd@eta.gov.eg‬‬ ‫وتلقى االســتــفــســارات عبر اخلط‬ ‫الساخن «‪.»١٦٣٩٥‬‬

‫كتب‪ -‬إبراهيم الطيب ومينى عالم‪:‬‬

‫«حان وقت العمل للقضاء على فيروس سى‬ ‫حول العالم بحلول عام ‪ ،»2030‬هكذا حتدث‬ ‫الدكتور خالد عبدالغفار‪ ،‬نائب رئيس مجلس‬ ‫الوزراء للتنمية البشرية‪ ،‬وزير الصحة‪ ،‬خالل‬ ‫مشاركته بــنــدوة منظمة الصحة العاملية‬ ‫مبناسبة اليوم العاملى اللتهاب الكبد ‪2024‬‬ ‫بعنوان «حان وقت العمل»‪.‬‬ ‫وتابع‪« :‬يجب أن تتمكن كل جهودنا يو ًما‬ ‫مــا مــن منع وفــاة شخص واحــد ميــوت كل‬ ‫‪ 30‬ثانية بسبب مــرض مرتبط بالتهاب‬ ‫الكبد‪ ،‬ويجب العمل على تسريع حتسني‬ ‫الوقاية والتشخيص والعالج إلنقاذ األرواح‬ ‫وحتسني النتائج الصحية»‪ ،‬مؤك ًدا أن هذا‬ ‫األمــر ميكن حتقيقه‪ ،‬مستشه ًدا فى ذلك‬ ‫بالتجربة املصرية فى مسار القضاء على‬ ‫فيروس التهاب الكبد الوبائى سى‪.‬‬ ‫وقال الدكتور حسام عبدالغفار‪ ،‬املتحدث‬ ‫الرسمى لوزارة الصحة‪ ،‬إن الوزير أكد فى‬ ‫كلمته على الــنــجــاح ال ــذى حققته مصر‪،‬‬ ‫فــى االنــتــقــال مــن كونها واح ــدة مــن أعلى‬ ‫معدالت اإلصــابــة بفيروس التهاب الكبد‬ ‫الوبائى سى فى العالم إلى واحدة من أدنى‬ ‫املــعــدالت‪ ،‬وذلــك مــن خــال خفض معدل‬ ‫انتشار فيروس التهاب الكبد الوبائى سى‬ ‫من ‪ %10‬إلى ‪ %0.38‬فى غضون أكثر من‬ ‫عقد من الزمان‪ ،‬وهو ما كان ممكنًا بفضل‬ ‫اجلهود الدؤوبة على مر السنني وااللتزام‬ ‫السياسى‪.‬‬ ‫وأش ــار إلــى مــا حققته مصر فــى العام‬ ‫املــاضــى بالوصول إلــى املستوى الذهبى‪،‬‬ ‫على مسار القضاء على فيروس التهاب‬ ‫الكبد الوبائى ســى‪ ،‬حيث استوفت مصر‬ ‫املتطلبات الــازمــة‪ ،‬التى تسهل احلــد من‬

‫«الضرائب»‪ :‬منافذ لشراء نقاط البيع لتنفيذ «اإليصال اإللكترونى»‬

‫كتب‪ -‬محسن عبدالرازق‪:‬‬

‫نصف مليون خدمة طبية لمنتفعى التأمين الشامل بمستشفى فايد‬

‫وتفقد مركز طب أسرة فايد لالطمئنان‬ ‫عــلــى كـــفـــاءة مــنــظــومــة طـــب األســــرة‬ ‫واخلدمات املقدمة فى العيادات املختلفة‬ ‫باملركز‪ ،‬والتحدث إلى فرق رضا املنتفعني‪،‬‬ ‫وأوضح أن املركز قدم أكثر من ‪ 230‬ألف‬ ‫خدمة طبية‪ ،‬شملت خدمات اإلسعافات‬ ‫األولية‪ ،‬وطب األسرة‪ ،‬وأمراض الباطنة‪،‬‬ ‫واألسنان‪ ،‬واألطفال‪ ،‬والفحوصات الطبية‬ ‫واملعملية‪.‬‬ ‫وحرص «السبكى» على االستماع إلى‬ ‫آراء ومقترحات مقدمى اخلدمة الصحية‬ ‫لتطوير اخلدمات‪ ،‬مؤكدًا أهمية تقدمي‬ ‫أفضل رعــايــة للمرضى‪ ،‬خــاصـ ًة «كبار‬ ‫السن» و«ذوى الهمم»‪ ،‬مع تعزيز التواصل‬ ‫واالل ــت ــزام مبعايير اجلــــودة‪ ،‬واستطلع‬ ‫آراء املواطنني حــول اخلــدمــات الطبية‬ ‫املقدمة فــى املنشآت الصحية التابعة‬ ‫للهيئة‪ ،‬واستمع إلى مقترحاتهم لتحسني‬ ‫اخلدمات وجتربة املرضى‪.‬‬

‫كتبت‪ -‬مرمي رأفت‪:‬‬

‫أجرى الدكتور أحمد السبكى‪ ،‬رئيس‬ ‫الهيئة العامة للرعاية الصحية واملشرف‬ ‫الــعــام على مشروعى التأمني الصحى‬ ‫الشامل وحياة كرمية بوزارة الصحة‪ ،‬جولة‬ ‫تفقدية مفاجئة لعدد من املنشآت الصحية‬ ‫التابعة للهيئة فى محافظة اإلسماعيلية‪،‬‬ ‫ثالث محافظات املرحلة األولــى لتطبيق‬ ‫نظام التأمني الصحى الشامل‪.‬‬ ‫وتــفــقــد «الــســبــكــى» مستشفى فايد‬ ‫التخصصى‪ ،‬حيث اطلع على األقسام‬ ‫املــخــتــلــفــة بــاملــســتــشــفــى‪ ،‬مب ــا ف ــى ذلــك‬ ‫االســتــقــبــال وال ـ ــط ـ ــوارئ‪ ،‬وال ــع ــي ــادات‬ ‫اخلارجية‪ ،‬واألقــســام الداخلية‪ ،‬وغرف‬ ‫الــعــمــلــيــات‪ ،‬واحلــضــانــات‪ ،‬والــرعــايــات‬ ‫املركزة‪ ،‬والغسيل ال ُكلوى‪ ،‬وأقسام املعمل‬ ‫واألشــعــة والصيدلية‪ ،‬مشي ًرا إلــى أنه‬ ‫مت تقدمي أكثر من نصف مليون خدمة‬ ‫طبية ملنتفعى التأمني الصحى الشامل‬

‫األبراج‬

‫سودوكو‬ ‫السودوكو لعبة يابانية سهلة‪ ،‬من دون عمليات حسابية‪،‬‬ ‫تتألف شبكتها من ‪ 81‬خانة صغيرة‪ ،‬أو من ‪ 9‬مربعات كبيرة‬ ‫يحتوى كل منها على ‪ 9‬خانات صغيرة‪ ،‬على الالعب إكمال‬ ‫الشبكة بواسطة أرقام من ‪ 1‬إلى ‪ ،9‬شرط استعمال كل رقم‬ ‫مرة واحدة فقط‪ ،‬فى كل خط أفقى وفى كل خط عمودى‬ ‫وفى كل مربع من املربعات التسعة‪.‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪6‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪1‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪2‬‬

‫‪8‬‬

‫‪7‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫حل أمس‬

‫احلل والتعليمات‬ ‫وبرنامج الكمبيوتر‬ ‫على موقع‪:‬‬ ‫‪www.sudoku.com‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫‪1‬‬

‫‪7‬‬

‫‪9‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪5‬‬

‫‪2‬‬

‫‪7‬‬

‫‪9‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪1‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪2‬‬

‫‪8‬‬

‫‪1‬‬

‫‪7‬‬

‫‪9‬‬

‫‪6‬‬

‫‪6‬‬

‫‪9‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪7‬‬

‫‪5‬‬

‫‪8‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪8‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪5‬‬

‫‪7‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪1‬‬

‫‪7‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫‪3‬‬

‫‪9‬‬

‫‪1‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫‪9‬‬

‫‪3‬‬

‫‪7‬‬

‫‪2‬‬

‫‪5‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪5‬‬

‫‪3‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪7‬‬

‫‪2‬‬

‫‪8‬‬

‫‪1‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪9‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫«السبكى» أثناء تفقده مستشفى فايد‬

‫مبستشفى فايد التخصصى‪ ،‬منها ‪130‬‬ ‫ألف خدمة بالعيادات اخلارجية‪ ،‬و‪ 27‬ألف‬ ‫فحص طبى ومعملى‪ ،‬و‪ 36‬ألــف جلسة‬

‫د‪ .‬هالة عمر‬

‫‪www.horoscopeus.com‬‬

‫احلمل‪ 3/21 :‬إلى ‪4/20‬‬ ‫تبدو هذه املرحلة غير نشطة‪ ،‬وأنت لست‬ ‫فى حاالتك الطبيعية من النشاط‪.‬‬

‫امليزان ‪ 9/21 :‬إلى ‪10/20‬‬ ‫القمر مرتفع وهذا يتيح الفرص لعمل أرباح‬ ‫حتى وإن كنت غير راض‪.‬‬

‫الثور ‪ 4/21 :‬إلى ‪5/20‬‬ ‫ال بد أن جتعل اآلخرين يسمعون ما يجب‬ ‫ً‬ ‫خجول أو مترد ًدا‪.‬‬ ‫أن تقوله وال تكن‬

‫العقرب‪ 10/21 :‬إلى ‪11/20‬‬ ‫كل األجواء تساعدك على االنتفاع بكل ما‬ ‫لديك من إمكانيات ومعارك وطاقات وتبدو‬ ‫أكثر رقة من أمس‪.‬‬

‫اجلوزاء‪ 5/21 :‬إلى ‪6/20‬‬ ‫الــيــوم مــنــاســب لــلــتــواجــد مــع األصــدقــاء‬ ‫واألقارب‪ ،‬لديك ذكاء حاد وقوة مالحظة‪.‬‬

‫القوس‪ 11/21 :‬إلى ‪12/20‬‬ ‫لديك رغبة فى التغيير والتجديد بسبب‬ ‫مكان الشمس‪.‬‬

‫السرطان‪ 6/21 :‬إلى ‪7/20‬‬ ‫هــنــاك تــقــدم عملى يــرفــع مــن معنوياتك‬ ‫والــوقــت مناسب حتى تستخدم طاقتك‬ ‫وحماسك للدفع لألمام‪.‬‬

‫اجلدى‪ 12/21 :‬إلى ‪1/20‬‬ ‫عليك أن تتأقلم مــع التقلبات التى قد‬ ‫حتدث فى املجال املالى‪.‬‬

‫األسد‪ 7/21 :‬إلى ‪8/20‬‬ ‫هناك بعض املعوقات قد تواجهك خاصة‬ ‫فى مجال عملك‪.‬‬ ‫العذراء‪ 8/21 :‬إلى ‪9/20‬‬ ‫رمبا يحتاج األصدقاء منك بعض املجهود‬ ‫حتى جتعلهم يعملون بشكل جيد‪.‬‬

‫الدلو‪ 1/21 :‬إلى ‪2/20‬‬ ‫حياة اجتماعية مزدحمة وقــد تقرر أن‬ ‫تبتعد عن القوانني والروتني اململ‪.‬‬ ‫احلوت‪ 2/21 :‬إلى ‪3/20‬‬ ‫تستطيع أن تأتى بالسعادة واالستمتاع فى‬ ‫حياتك‪.‬‬

‫للغسيل ال ُكلوى‪ ،‬كما اطمأن على توافر‬ ‫املستلزمات الطبية والوقائية واألدويــة‬ ‫باملستشفى‪.‬‬

‫كلمات متقاطعة‬ ‫أفقيا‪:‬‬ ‫ًّ‬ ‫‪ -١‬أجرام سماوية‪ -‬نصف «عادل»‪ -‬ظبى خالص‬ ‫البياض‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ذرفت الدمع «معكوسة»‪ -‬فى الوجه‪ -‬بستان‪.‬‬ ‫‪ -٣‬حرف موسيقى «معكوسة»‪ -‬للتمنى‪ -‬للتخيير‪ -‬أنعم‪.‬‬ ‫‪ -٤‬حيوان قارض‪ -‬إحسان «معكوسة»‪ -‬سالح الصحفى‬ ‫«معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -٥‬هيامه‪ -‬نسارع «مبعثرة»‪.‬‬ ‫‪ -٦‬متشابهان‪ -‬يتكرر «معكوسة»‪ -‬محافظة مصرية‬ ‫«معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -٧‬مدينة فرنسية‪ -‬عكس «املنبع»‪.‬‬ ‫‪ -٨‬أشعر بامللل‪ -‬متشابهة‪ -‬مجموعة طيور «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -٩‬فات‪ -‬عنتر «مبعثرة»‪ -‬تتمنى‪.‬‬ ‫‪ -١٠‬نضعف احلماس‪ -‬دولة آسيوية‪.‬‬ ‫‪ -١١‬رئيس أمريكى سابق «معكوسة»‪ -‬زهر عطر‪.‬‬ ‫‪ -١٢‬فيلسوف الوجودية‪.‬‬ ‫رأسيا‪:‬‬ ‫ًّ‬ ‫‪ -١‬ممثل عاملى «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -٢‬كاتب خيال علمى بريطانى «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -٣‬أدرك طور الشباب‪ -‬معبود فرعونى‪ -‬للنفى‪-‬‬ ‫جتدها فى «بنان»‪.‬‬ ‫‪ -٤‬هدم‪ -‬أصابه العفن‪.‬‬ ‫‪ -٥‬طيب برائحة املسك‪ -‬متشابهان‪ -‬ثلثا (سمو)‪.‬‬ ‫‪ -٦‬من القواميس العربية «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -٧‬فندق شهير بالقاهرة «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -٨‬مدينة بالسودان‪ -‬نصف «صابر»‪ -‬أرى «مبعثرة»‪.‬‬ ‫‪ -٩‬ريق‪ -‬مهنته الشراء والبيع‪.‬‬ ‫‪ -١٠‬ثلثا «أرض»‪ -‬وضع القوانني‪ -‬ظهر‪.‬‬ ‫‪ -١١‬ال يهتم بعمله‪ -‬أصلع‪ -‬هرب‪.‬‬ ‫‪ -١٢‬آلة نفخ موسيقية‪ -‬دراما فى حلقات‪.‬‬

‫يقدمها‪:‬‬ ‫محمد إمام‬ ‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪7‬‬

‫‪6‬‬

‫‪9‬‬

‫‪8‬‬

‫‪10‬‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬

‫حل أمس‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪12 11 10 9‬‬

‫ب ل ا‬ ‫‪ 1‬ر ى ن م ف ى ر ش‬ ‫ا م ل‬ ‫‪ 2‬ب ا ب ز و ى ل هـ‬ ‫ن ى د ب ا ع‬ ‫ل ق‬ ‫‪ 3‬ا م‬ ‫ع ن‬ ‫ق ا و ى ر ر‬ ‫‪ 4‬ج ح‬ ‫ك‬ ‫ا ل ق ا هـ ر هـ‬ ‫‪ 5‬ى ل‬ ‫م ف‬ ‫ب‬ ‫‪ 6‬د ى ا ن ش ا‬ ‫و و و‬ ‫‪ 7‬ى و ل‬ ‫ى ل و‬ ‫ى ا ق و ت‬ ‫ك ف‬ ‫‪ 8‬س ع ن‬ ‫ا ح س ا س‬ ‫د و م‬ ‫‪9‬‬ ‫ى م‬ ‫ا ا‬ ‫‪ 10‬ب ى ر و ت‬ ‫ا ل ع م ر ا ن ى هـ‬ ‫‪ 11‬و‬ ‫و ل ى م ش ك س ب ى ر‬ ‫‪ 12‬ق‬

‫اإلصابات اجلديدة بفيروس التهاب الكبد‬ ‫الوبائى سى والوفيات‪ ،‬إلى مستويات متكن‬ ‫البالد من إنهاء وباء التهاب الكبد الوبائى‬ ‫ســى‪ ،‬الفتًا إلــى إجــراء تقييم شامل ألداء‬ ‫البرنامج املصرى ملكافحة فيروس التهاب‬ ‫الكبد الوبائى سى عبر املجاالت األساسية‬ ‫والــتــى تشمل مــســارات رعــايــة املــرضــى‪،‬‬ ‫وســامــة ال ــدم واحلــقــن‪ ،‬ومــبــادرات احلد‬ ‫من الضرر‪ ،‬ومراقبة الوفيات‪ ،‬حيث سيتم‬ ‫توجيه هذه الرؤى لتطوير االستراتيجيات‬ ‫لدعم الرعاية االستثنائية‪ ،‬وتلبية أهداف‬ ‫القضاء العاملية‪ ،‬وإعــطــاء األولــويــة للحد‬ ‫مــن الــضــرر فــى مشهد الــرعــايــة الصحية‬ ‫املتطور‪.‬‬ ‫وأضـــــاف‪« :‬هــدفــنــا ه ــو احل ــف ــاظ على‬ ‫اإلجن ــازات التى حققناها‪ ،‬واحلــد بشكل‬ ‫كــبــيــر مــن احلــــاالت اجل ــدي ــدة والــوفــيــات‬ ‫املــرتــبــطــة بــالــتــهــاب الــكــبــد الــوبــائــى ســى‪،‬‬ ‫والتأكيد أيـ ً‬ ‫ـضــا على الــتــزام مصر بنشر‬ ‫املــعــرفــة‪ ،‬وت ــب ــادل اخل ــب ــرات مــع الــبــلــدان‬ ‫األخرى فى السعى إلى القضاء على التهاب‬ ‫الكبد الوبائى عامل ًيا بحلول عام ‪.»2030‬‬ ‫وأشــــاد املــديــر الــعــام ملــنــظــمــة الصحة‬ ‫الــعــاملــيــة‪ ،‬ال ــدك ــت ــور تـــيـــدروس أده ــان ــوم‬ ‫جيبريسوس‪ ،‬بنجاح مصر التاريخى فى‬ ‫القضاء على فيروس سى‪ ،‬كأول دولة فى‬ ‫العالم حتقق تلك املكانة‪ ،‬وأن ذلــك يعد‬ ‫منوذجا يُحتذى به‪ ،‬األمر الذى أكدت عليه‬ ‫ً‬ ‫مدير منظمة الصحة العاملية إلقليم شرق‬ ‫املتوسط فى كلمتها التى عبرت فيها عن‬ ‫فخرها بكون مصر ممث ً‬ ‫ال عن إقليم شرق‬ ‫املــتــوســط‪ ،‬قــد استطاعت تغيير املعادلة‬ ‫العاملية‪ ،‬ودفع وتيرة القضاء على فيروس‬ ‫«سى» بهذا الشكل املذهل»‪.‬‬

‫وفاة «األخطل‬ ‫‪ 1968‬الصغير» بشارة الخورى‬

‫سنـــــــــة‬

‫فى قصيدته التى تغنت بها فيروز قال‪« :‬يـا عاقد‬ ‫الـحاجبني على اجلبني اللجني‪ /‬إن كنت تقصد‬ ‫غزال بني الرصيف‬ ‫قتلى قـتلتنى مـرتني‪َ /‬تر قـفز ٍ‬ ‫وبينى‪ /‬ومــا نصبت شباكى وال أذنــت لعينى‪/‬‬ ‫تـبدو كــأن ال ترانى ومــلء عينك عينى»‪ .‬وقال‬ ‫فى قصيدة «جفن ُه علَّم الغز ْل»‪« :‬يا حبيبى‪ ،‬أ ُكلَّما‬ ‫ضمنا للهوى مكان‪ /‬أشعلوا النار حولنا فغدونا لها‬ ‫دخــان‪ /‬قل ملن الم فى الهوى هكذا احلسن قد‬ ‫أمر‪ /‬إن عشقنا فعذرنا أن فى وجهنا نظر»‪ .‬وقال‬ ‫فى «عش أنت»‪« :‬عش أنت إنى مت بعدك‪ /‬وأطل‬ ‫إلى ما شئت صدك‪ /‬كانت بقايا للغرام مبهجتى‬ ‫فختمت بعدك»‪ .‬هذا هو بشارة اخلورى‪ ،‬املعروف‬ ‫باسم األخطل الصغير القتدائه بالشاعر األموى‬ ‫األخطل التغلبى‪ .‬وهو مولود فى ‪ ١٨٨٥‬ببيروت‪،‬‬ ‫وتوفى فيها «زى النهارده» فى ‪ ٣١‬يوليو ‪ ،١٩٦٨‬وقد‬ ‫تلقى تعليمه األولى فى ال ُكتّاب‪ ،‬ثم أكمل مبدرستى‬ ‫احلكمة والفرير وغيرهما‪ ،‬وأنشأ جريدة البرق‬ ‫‪١٩٠٨‬حــتــى أغلقتها السلطات الفرنسية فى‬ ‫‪ ،١٩٣٣‬وكانت حياته سلسلة من املعارك األدبية‬ ‫والسياسية للدفاع عن أمته ضد االستعمار‪ ،‬وتأثر‬ ‫بحركات التجديد بالشعر العربى‪ ،‬ومن دواوينه‬ ‫«الهوى والشباب»‪،‬وديوان «شعراألخطل الصغير»‪.‬‬ ‫تسلم مسؤولية نقابة الصحفيني ‪١٩٢٨‬وأنــشــأ‬ ‫حزبا سياسيا عرف باسم حزب الشبيبة اللبنانية‪،‬‬ ‫وانتخب رئيسا لبلدية برج حمود ‪ .١٩٣٠‬وهناك‬ ‫قصة حول إذاعــة أغنية «عش أنت» حدثت فى‬ ‫إبريل ‪ ،١٩٧٠‬مفادها أن فريد األطــرش ذهب‬ ‫لإلذاعة وقابل فاروق شوشة وقال له‪ :‬أطلب منك‬ ‫أن تذيع احلفل الذى سوف أحييه فى الربيع‪ ،‬فقال‬ ‫فاروق شوشة‪ :‬هناك قواعد حتكم اإلذاعة‪ ،‬فقال‬ ‫فريد‪ :‬سأقرأ القصيدة التى سأغنيها وهى (عش‬ ‫استمعت إليها‪ ،‬ألول مرة‪ ،‬عبر برنامجك‬ ‫أنت) التى‬ ‫ُ‬ ‫«لغتنا اجلميلة»‪ .‬وكان حفل فريد متزامناً مع حفل‬ ‫لعبد احلليم حافظ وواجهت اإلذاعة مأزقا؛ أى‬ ‫احلفلني يذاع على الهواء؟!‪ ،‬فكان القرار نقل حفل‬ ‫فريد على الهواء بصوت العرب‪ ،‬باعتباره ينتمى‬ ‫لبلد عربى‪ ،‬ويذاع حفل عبداحلليم على البرنامج‬ ‫العام كمطرب مصرى‪.‬‬

‫ماهر حسن‬

‫ א ‬

‫» א אא « »א א א אא א «‬ ‫ א א א »א א א «‬

‫‪10‬‬

‫‪www.almasryalyoum.com‬‬ ‫אא א ‪ 25 - 2024 31‬א ‪ 24 - 1446‬א ‪ - 1740‬א א א א ‪ -‬א ‪ 7352‬א א א א א אא א א ‬

‫‪ 5 - 24‬א ‬

‫‪Al Masry Al Youm - Wednesday - July 31 st - 2024 - Issue No. 7352 - Vol.21‬‬

‫» «‪³ :‬א א א א א ‪§ Â » ..‬א «‬

‫א ‬ ‫ א¦‬ ‫ ‬ ‫§¡ א‬ ‫ ‬ ‫ א ¨‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫א א ‪:‬‬ ‫ © ‬ ‫‪ ‬א כ ‪ :‬א א א ¡א ‪¤¼ ¢‬‬

‫א¶א‪ µ‬א א א א א ¡ א א‬

‫‪ ‬א א כ א א א ‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬إﳝﺎن ﻣﺒﺮوك‪:‬‬

‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ -‬ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻌﻄﻴﻔﻰ‬

‫ﻣﺪﺑﻮﻟﻰ ﺧﻼل اﳌﺆﲤﺮ اﻟﺼﺤﻔﻰ أﻣﺲ‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺳﻌﻴﺪ‪:‬‬

‫ﻗــﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻣﺪﺑﻮﻟﻰ‪،‬‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟــﻮزراء‪ ،‬إن اﳊﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ ﺗﻄﺮح إدارة وﺗﺸﻐﻴﻞ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﳌﺮاﻓﻖ ﳉﻠﺐ ﻋﺎﺋﺪ ﻣــﺎدى‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ‪:‬‬ ‫»ﻣــﺶ ﻫﻨﺒﻴﻊ ﺣﺎﺟﺔ ﻛﻤﺎ ﻳــﺘــﺮدد ﻋﻦ‬ ‫ﺑﻴﻊ اﻷﺻــﻮل«‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن »ﻃﺮح‬ ‫ﺷﺮاﻛﺔ ﻣﻊ ﺑﻌﺾ اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫أﻣﻮاﻻ ﻳﻌﻈﻢ‬ ‫اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ اﻟﺘﻰ ﲡﻠﺐ‬ ‫أﺻﻮل اﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﲡﺎوزﻧﺎ اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﻷﺻﻌﺐ ﻓﻰ اﻟﻔﺘﺮة اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ«‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف »ﻣــﺪﺑــﻮﻟــﻰ«‪ ،‬ﺧــﻼل ﻛﻠﻤﺘﻪ‬ ‫ﻓــﻰ ﻣــﺆﲤــﺮ ﺻــﺤــﻔــﻰ‪ ،‬أﻣـ ــﺲ‪ ،‬ﻋﻘﺐ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻷﺳﺒﻮﻋﻰ ﳌﺠﻠﺲ اﻟــﻮزراء‪،‬‬ ‫أن اﳊﻜﻮﻣﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺣــﻞ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﳌﺸﻜﻼت ﺑﻜﻞ ﺷﻔﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ‪» :‬ﻻ‬ ‫ﻧــﺮﻣــﻰ ﻛــﻞ ﺷــﻰء ﻋﻠﻰ اﳋـ ــﺎرج‪ ،‬وإن‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ اﻷزﻣﺎت اﳋﺎرﺟﻴﺔ ﺗﺆﺛﺮ ﻋﻠﻴﻨﺎ«‪،‬‬ ‫ﻻﻓﺘًﺎ إﻟﻰ أن ﻣﺼﺮ اﺳﺘﻄﺎﻋﺖ ﲡﺎوز‬ ‫أزﻣﺎت ﻛﺜﻴﺮة وﻣﻨﻬﺎ أزﻣﺔ اﻟﺪوﻻر‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل إﺑﺮام ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺎت‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل رﺋــﻴــﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟ ـ ــﻮزراء إن‬ ‫اﻟ ــﺪوﻟ ــﺔ ﺗــﻌــﻤــﻞ ﻋــﻠــﻰ ﺟـــﺬب اﳌــﺰﻳــﺪ‬

‫اﺗﻔﻘﺖ ﻣﺼﺮ وﺗﺸﺎد ﻋﻠﻰ ﺿــﺮورة‬ ‫دﻋــﻢ ﺟــﻬــﻮد وﻗــﻒ إﻃ ــﻼق اﻟــﻨــﺎر ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺴﻮدان‪ ،‬ﲟﺎ ﻳُﻌﻠﻰ ﻣﻦ اﳌﺼﺎﻟﺢ اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﻟﻠﺸﻌﺐ اﻟﺴﻮداﻧﻰ اﻟﺸﻘﻴﻖ‪ ،‬اﻟﺬى ﻳﺪﻓﻊ‬ ‫ﺛﻤﻦ اﻻﻗﺘﺘﺎل اﻟــﺪاﺋــﺮ ﻣــﻦ ﻣﻘﺪراﺗﻪ‪،‬‬ ‫وﻳﻌﺎﻧﻰ ﻣﻦ أزﻣــﺔ إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻣﺘﻔﺎﻗﻤﺔ‬ ‫ﺗﺴﺘﻮﺟﺐ اﻟﺘﺪﺧﻞ اﻟﻌﺎﺟﻞ ﻟﺘﺨﻔﻴﻔﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﰎ ﺗﺄﻛﻴﺪ دﻋــﻢ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻟﻜﺎﻓﺔ‬ ‫ﺟﻬﻮد ﲢﻘﻴﻖ اﻻﺳــﺘــﻘــﺮار ﻓــﻰ ﻟﻴﺒﻴﺎ‬ ‫اﻟﺸﻘﻴﻘﺔ‪ ،‬وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻷﻣــﻦ ﻓﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟــﺴــﺎﺣــﻞ ﻓــﻰ ﻣــﻮاﺟــﻬــﺔ اﻟــﺘــﻬــﺪﻳــﺪات‬ ‫اﻹرﻫﺎﺑﻴﺔ اﳌﺴﺘﻤﺮة‪.‬‬ ‫اﺳــﺘــﻘــﺒــﻞ اﻟ ــﺮﺋ ــﻴ ــﺲ ﻋــﺒــﺪاﻟــﻔــﺘــﺎح‬ ‫اﻟــﺴــﻴــﺴــﻰ‪ ،‬أﻣـــﺲ‪ ،‬ﲟــﺪﻳــﻨــﺔ اﻟﻌﻠﻤﲔ‬ ‫اﳉ ــﺪﻳ ــﺪة‪ ،‬اﻟــﺮﺋــﻴــﺲ ﻣﺤﻤﺪ إدرﻳ ــﺲ‬ ‫دﻳﺒﻰ‪ ،‬رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﺗﺸﺎد‪ ،‬وﺷﻬﺪ‬ ‫اﻟﻠﻘﺎء اﻟﺘﺒﺎﺣﺚ ﺣﻮل ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ ذات اﻻﻫﺘﻤﺎم اﳌﺸﺘﺮك‪،‬‬ ‫وﻋﻠﻰ رأﺳﻬﺎ اﻟﺘﻄﻮرات اﳉﺎرﻳﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺴﻮدان‪ ،‬واﻷﻣﻦ ﻓﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺴﺎﺣﻞ‬ ‫اﻹﻓﺮﻳﻘﻰ‪ ،‬وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﺑﺸﺄن دور‬ ‫ﲡﻤﻊ اﻟﺴﺎﺣﻞ واﻟﺼﺤﺮاء‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ اﺗــﻔــﻖ اﻟﺮﺋﻴﺴﺎن ﻋﻠﻰ ﺗﻔﻌﻴﻞ‬ ‫ﻋﻤﻞ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﳌﺸﺘﺮﻛﺔ ﺑــﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‬ ‫ﻓــﻰ أﺳ ــﺮع وﻗــﺖ ﳑــﻜــﻦ‪ ،‬ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻣﺎ‬ ‫ﰎ اﻟﺘﻮاﻓﻖ ﻋﻠﻴﻪ واﻹﺳ ــﺮاع ﺑﺈدﺧﺎل‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻌﺎون ﺣﻴﺰ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪ ،‬ﲟﺎ‬ ‫ﻳﺤﻘﻖ ﻣﺼﺎﻟﺢ اﻟﺸﻌﺒﲔ اﻟﺸﻘﻴﻘﲔ‪.‬‬ ‫وﺷﺪد اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻴﺴﻰ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻖ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ اﻟﻮﻃﻴﺪة اﻟﺘﻰ‬ ‫ﲡﻤﻊ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ واﻟﺸﻌﺒﲔ اﻟﺸﻘﻴﻘﲔ‪،‬‬ ‫وﺣ ــﺮص ﻣــﺼــﺮ ﻋــﻠــﻰ ﺗــﻘــﺪﱘ اﻟــﺪﻋــﻢ‬

‫ﻣــﻦ اﻻﺳــﺘــﺜــﻤــﺎرات اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ وزﻳ ــﺎدة‬ ‫اﻟﺘﻴﺴﻴﺮات‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ‪» :‬ﻧﺤﺮص ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﳌﺆﺳﺴﺎت اﳌﺎﻟﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻧﺤﺴﻦ ﺻــﻮرﺗــﻨــﺎ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫ﳉﺬب اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات«‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ أن اﳊﻜﻮﻣﺔ ﻻ ﺗﺮﻳﺪ رﻓﻊ‬ ‫اﻷﺳــﻌــﺎر ﻷن ﻗـــﺮارات رﻓــﻊ اﻷﺳﻌﺎر‬ ‫ﺗﻨﻘﺺ ﻣﻦ ﺷﻌﺒﻴﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﺗــﺮﻳــﺪ ﺗﻘﻠﻴﻞ ﺷﻌﺒﻴﺘﻬﺎ ﻓــﻰ اﻟــﺸــﺎرع‪،‬‬ ‫ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ‪» :‬ﻛﻨﺎ ﻣﻀﻄﺮﻳﻦ ﻟﺮﻓﻊ اﻷﺳﻌﺎر‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻈﺮوف اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻷﻋﺒﺎء‬ ‫ﻣﻮﺿﺤﺎ أن‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺗﺘﺤﻤﻠﻬﺎ اﻟــﺪوﻟــﺔ«‪،‬‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ ﺗﺘﺤﻤﻞ دﻋ ًﻤﺎ ﻟﻠﻤﻮاد اﻟﺒﺘﺮوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻛﻞ ﻳﻮم ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ ٤٥٠‬ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر إﻟﻰ أن اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﻟﺪﻳﻬﺎ‬ ‫اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﲢﻤﻞ ﻫﺬا اﻟﺪﻋﻢ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮ‪ ،‬ﻻﻓﺘًﺎ إﻟﻰ أﻧﻪ ﻓﻰ ﻋﺎم ‪٢٠٢١‬‬ ‫وﺻﻠﺖ اﻟﺪوﻟﺔ إﻟﻰ ﺗﻘﻠﻴﻞ اﻟﺪﻋﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﻮاد اﻟﺒﺘﺮوﻟﻴﺔ ﳑﺎ وﻓﺮ اﻷﻣﻮال ﻟﻠﺒﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ واﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻣﻊ ارﺗﻔﺎع اﻷﺳﻌﺎر ﺗﺮاﺟﻊ اﻟﺪﻋﻢ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺠﺎﻻت أﺧﺮى‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ اﻟﺼﺤﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﻤﺎ ﻣﻦ اﳋــﺪﻣــﺎت‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أﻧﻪ‬ ‫ﻻ ﺑﺪﻳﻞ ﻋﻦ رﻓﻊ ﺳﻌﺮ اﻟﻮﻗﻮد ﺑﺼﻮرة‬

‫ﻣــﺘــﺪرﺟــﺔ‪ .‬ﻛــﻤــﺎ أﻛ ــﺪ »ﻣــﺪﺑــﻮﻟــﻰ« أﻧــﻪ‬ ‫ﺳﻴﺘﻢ ﻋﻘﺪ ﺟﻠﺴﺔ ﺣﻮارﻳﺔ ﺷﻬﺮﻳﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻹﻋﻼﻣﻴﲔ واﻟﻜﺘﺎب ورؤﺳﺎء اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟــﻬــﻮاء ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻷﺳﺌﻠﺔ‬ ‫ﲟﻨﺘﻬﻰ اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟــﻰ أن‬ ‫اﻹﺟــــــﺮاءات اﻟــﺘــﻰ ﺗﺘﺨﺬﻫﺎ اﻟــﺪوﻟــﺔ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ ُﲢــﺴــﺐ ﺟــﻴـﺪًا ﺑ ــﺪون ﺗﻬﻮر‬ ‫ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻷﻣﻦ اﻟﻘﻮﻣﻰ اﳌﺼﺮى‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ‪» :‬ﻫﻨﺎك أﻛﺎذﻳﺐ ﺗُﻨﺸﺮ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻳﻮﻣﻰ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻣﺪروس‪ ،‬وﻣﺠﺮد ﺷﺎﺋﻌﺔ واﺣﺪة ﺗﻀﺮ‬ ‫ﺑﺎﻻﻗﺘﺼﺎد اﳌﺼﺮى‪ ،‬وﻫﺪف اﻟﺸﺎﺋﻌﺎت‬ ‫ﻫﺰ ﺛﻘﺔ اﳌﻮاﻃﻨﲔ ﻓﻰ اﻟﺪوﻟﺔ واﻟﺘﺄﺛﻴﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳋﺎرج«‪.‬‬ ‫وﻗﺎل‪» :‬ﻣﺼﺮ ﺳﺘﺘﻌﺎﻓﻰ ﻣﻦ اﻷزﻣﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻋــﺎم ‪ ،٢٠٢٥‬ﻣــﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺗﻘﻠﻴﻞ اﻟﺘﻀﺨﻢ‪ ،‬وﺧﻼل ‪ ١٥‬ﻋﺎ ًﻣﺎ ﻣﺼﺮ‬ ‫ﺳﺘﻜﻮن ﻣﻦ أﻛﺒﺮ ‪ ١٠‬اﻗﺘﺼﺎدات ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ«‪.‬‬ ‫وأﺿـــــﺎف‪» :‬ﻟ ــﻦ ﻧــﺘــﻨــﺎزل ﻋــﻦ ﺣﻖ‬ ‫ﻣﺼﺮ ﻓﻰ ﻣﻴﺎه اﻟﻨﻴﻞ واﻟﺪوﻟﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﺳﺘﻘﻒ ﲟﻨﺘﻬﻰ اﻟﻘﻮة ﺿﺪ ﻣﻦ ﻳﻬﺪد‬ ‫ﺣﻘﻮﻗﻬﺎ اﳌﺎﺋﻴﺔ«‪.‬‬

‫)ﻃﺎﻟﻊ ص‪(٥‬‬

‫اﻟﺴﻴﺴﻰ أﺛﻨﺎء اﺳﺘﻘﺒﺎل دﻳﺒﻰ أﻣﺲ‬

‫اﻟﻜﺎﻣﻞ ﻟﻸﺷﻘﺎء ﻓﻰ ﺗﺸﺎد ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻷﺻــﻌــﺪة‪ ،‬ﻣﻦ ﺧــﻼل ﻧﻘﻞ وﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﳋﺒﺮات اﳌﺼﺮﻳﺔ ﻓﻰ ﻣﺠﺎﻻت ﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟ ــﻘ ــﺪرات واﻟ ــﻜ ــﻮادر اﻟــﺘــﺸــﺎدﻳــﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻛﺎﻟﻄﺎﻗﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺼﺤﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪،‬‬ ‫واﻟــﺰراﻋــﺔ‪ ،‬واﻟــﺜــﺮوة اﳊﻴﻮاﻧﻴﺔ‪ ،‬إﻟﻰ‬ ‫ﺟــﺎﻧــﺐ اﻟــﺘــﻌــﺎون ﻓــﻰ اﳌــﺠــﺎل اﻷﻣﻨﻰ‬ ‫وﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻹرﻫﺎب‪ ،‬ﻓﻰ ﺿﻮء ﻣﺎ ﺗﻮﻟﻴﻪ‬ ‫ﻣﺼﺮ ﻣﻦ اﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﻎ ﻟﻀﻤﺎن أﻣﻦ‬ ‫واﺳﺘﻘﺮار ﺗﺸﺎد‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬أﺷــﺎد اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫إدرﻳـ ــﺲ دﻳــﺒــﻰ ﺑــﺎﻟــﻌــﻼﻗــﺎت اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ‬ ‫واﳌﻤﺘﺪة ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪاً ﺣﺮص‬

‫ﺑــﻼده ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻣﺼﺮ‬ ‫ﻓﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﳌﺠﺎﻻت‪ ،‬ﻣﺸﻴﺪاً ﺑﺎﻟﺪﻋﻢ‬ ‫اﻟﺬى ﻗﺪﻣﺘﻪ ﻣﺼﺮ ﻟﺘﺸﺎد ﻋﻠﻰ ﻣﺪار‬ ‫اﻟــﻌــﻘــﻮد اﳌــﺎﺿــﻴــﺔ‪ ،‬وﻣــﺴــﺎﻧــﺪة ﺟﻬﻮد‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺘﺸﺎدى ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ إﻟﻰ ﺗﻮاﻓﺮ اﻹرادة اﳌﺸﺘﺮﻛﺔ‬ ‫ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻧﻘﻠﺔ ﻧﻮﻋﻴﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺴﺎر اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺜﻨﺎﺋﻰ ﻓــﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟــﻘــﻄــﺎﻋــﺎت‪ ،‬ﻣﺜﻤﻨﺎً دور اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫واﻟــﺸــﺮﻛــﺎت اﳌــﺼــﺮﻳــﺔ اﻟــﻔــﺎﻋــﻠــﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﺗــﺸــﺎد‪ ،‬ﺧــﺎﺻــﺔ ﻓــﻴــﻤــﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺪﻋﻢ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﺘﺸﺎدﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻀ ً‬ ‫ﻼ‬ ‫ﻋﻦ ﻧﺸﺎط اﻟﺒﻌﺜﺔ اﻷزﻫﺮﻳﺔ ﻓﻰ ﺗﺸﺎد‪.‬‬

‫ ‪ § .‬א א כ ‬ ‫א א‪ Á‬א ‪ :¢‬א א ¡א¿‬ ‫ א א א ‪«4» ª‬‬

‫‪14‬‬

‫ א א ‬

‫أﻣﻴﻨﺔ ﺧﻴﺮى‬

‫כ ‪ ¤‬כ‪ ¢‬א ¡א ‬ ‫اﳉﺎﻧﺐ اﻹﻳﺠﺎﺑﻰ ﻫﻮ أﻧــﻪ ﺑــﺎت ﻓﻰ ﺣﻜﻢ اﳌﺆﻛﺪ أن ﻛﺜﻴﺮﻳﻦ‬ ‫ﻳ ـﺘــﺎﺑ ـﻌــﻮن اﻷوﻟ ـﻴ ـﻤ ـﺒ ـﻴ ــﺎد‪ .‬ﺻـﺤـﻴــﺢ ﺟـ ــﺰء ﻣ ــﻦ اﳌ ـﺘــﺎﺑ ـﻌــﺔ ﻟﻴﺲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻀﺮورة ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﳌﻨﺎﻓﺴﺎت‪ ،‬واﻻﺳﺘﻤﺘﺎع ﺑــﺎﻷداءات وﻏﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ﻣﻦ أﺟــﻮاء اﳊﺪث اﻟﺮﻳﺎﺿﻰ اﻷﺑــﺮز ﻓﻰ اﻟﻜﻮﻛﺐ‪ ،‬ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﻫﻰ‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ ﻗﺎل ﻣﺎذا ﻋﻦ ﻣﻦ؟ وﻣﻦ ﻗﺎﻟﺖ ﻣﺎذا ﳌﻦ؟ وﻛﻴﻒ ﺑﺮر‬ ‫ﻫﺬا ﻣﺎ ﻗﺎﻟﺘﻪ ﻫﺬه وأﻳﻦ؟‪ ..‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﻈﻞ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‪.‬‬ ‫ﺗـﻄــﺮﻗــﺖ ﻣــﻦ ﻗـﺒــﻞ إﻟ ــﻰ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟــﺬﺑــﺢ واﻟـﺴـﻠــﺦ واﻟـﺸــﻮى‬ ‫واﻟﺴﺨﺮﻳﺔ واﻟﺘﻨﻤﺮ واﻟﻬﺒﺪ اﻟﺘﻰ اﺣﺘﺮﻓﻬﺎ اﻟﺒﻌﺾ‪ ،‬واﳌﻮﺟﻬﺔ‬ ‫ﻷﺑﻄﺎﻟﻨﺎ اﻟــﺮﻳــﺎﺿـﻴــﲔ اﻟــﺬﻳــﻦ وﺻ ـﻠــﻮا ﻫـﻨــﺎك ﺑﺸﻖ اﻷﻧـﻔــﺲ‪،‬‬ ‫واﻟﻴﻮم أﻛﻤﻞ ﻣﺎ ﺑــﺪأت‪ .‬ﻣﻦ ﺣﻖ اﳉﻤﻴﻊ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻟــﺮأى‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﺣﺒﺬا ﻟﻮ ﻳﺮﺗﻜﺰ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ وﻗﺪر أدﻧﻰ ﻣﻦ اﻹﳌﺎم ﲟﺒﺎدئ‬ ‫اﻟﻠﻌﺒﺔ اﻟﺘﻰ ﻧﺤﻠﻠﻬﺎ‪ ،‬وﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﺧﺘﻴﺎر اﻟﻼﻋﺒﲔ ﻓﻰ اﳌﻨﺎﻓﺴﺎت‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ .‬ﻓﻠﻴﺲ ﻣﻦ اﳌﻌﻘﻮل أن أﺻــﺪر ﺣﻜﻤﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻻﻋﺐ وأﻧــﺎ ﻻ أﻋﻠﻢ ﺗﺼﻨﻴﻔﻪ اﻟﻌﺎﳌﻰ‪ ،‬أو ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﻠﻌﺒﺔ‪ ،‬وﻗﺒﻞ‬ ‫ﻫــﺬا وذاك‪ ،‬ﻛﻴﻒ ﻳﺘﻢ ﻟﻌﺐ ﻫــﺬه اﻟﻠﻌﺒﺔ‪ ،‬ﻛــﻞ ذﻟــﻚ ﺑﻴﻨﻤﺎ أﻧﺎ‬ ‫ﻣﺴﺘﻠﻖٍ ﻓﻰ ﺑﻴﺘﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﻨﺒﺔ‪ ،‬أو ﺟﺎﻟﺲ ﻓﻰ اﻟﻘﻬﻮة أرﺗﺸﻒ‬ ‫اﻟﺸﺎى‪ .‬وﻗﺪ وﺻﻞ اﻷﻣﺮ ﻟﺪرﺟﺔ ﺗﻨﺎﻗﻞ »ﺧﺒﺮ« اﺧﺘﻔﺎء ﻻﻋﺒﺔ‬ ‫أﺛﻨﺎء‪ ،‬وﻓﻰ أﻗﻮال أﺧﺮى ﺑﻌﺪ‪ ،‬وﻓﻰ ﺛﺎﻟﺜﺔ ﻗﺒﻞ ﺑﺪاﻳﺔ اﳌﻨﺎﻓﺴﺎت‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ آﻻف اﳌﺮات‪ .‬وﻟﻢ ﻳﻜﺘﻒ اﻟﺒﻌﺾ ﺑﺎﻟﺘﻨﺎﻗﻞ‪ ،‬ﺑﻞ ﻗﺪح زﻧﺎد‬ ‫ﻓﻜﺮه واﺟﺘﻬﺪ واﺑﺘﻜﺮ‪ ،‬ﻓﺄﺿﺎف ﺻﻮرة أو ﻛﺘﺐ ﻛﻠﻤﺘﲔ أو ﻏ ﱠﺮد‬ ‫ﺑﺸﺘﻴﻤﺘﲔ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ ﺗﻌﻤﻴﻢ اﻟﻔﺎﺋﺪة وﺗﻮﺳﻴﻊ اﻟﻜﺎرﺛﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﻗﺒﻞ أن ﻳﺘﻢ اﻹﻋﻼن ﻋﻦ أﻧﻪ ﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﻻﻋﺒﺔ ﺑﺬﻟﻚ اﻻﺳﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﺻﻞ ﺿﻤﻦ اﻟﺒﻌﺜﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻰ ﻗﻮاﺋﻢ اﻟﻠﻌﺒﺔ!‪ ..‬ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ أن ﺗﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﺷﻌﺐ اﻟـ»ﺳﻮﺷﻴﺎل ﻣﻴﺪﻳﺎ« ﺑﺎﻻﻋﺘﺬار ﻋﻦ ﺗﺮوﻳﺞ أﻛﺬوﺑﺔ واﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺳﻴﻊ ﻗﺎﻋﺪﺗﻬﺎ اﻟﻜﺎذﺑﺔ ﻫﻮ أﺷﺒﻪ ﲟﻄﺎﻟﺒﺔ ﻣﻨﺪوب ﻋﻦ‬ ‫ﻗﺒﻴﻠﺔ ﺑﻜﺮ ﺑﺎﻻﻋﺘﺬار ﻟﻘﺒﻴﻠﺔ ﺗﻐﻠﺐ ﻋﻦ ﺣﺮب اﻟﺒﺴﻮس‪ ..‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﺣﺮﺑﺎ »ﻣﺘﻜﺎﻓﺌﺔ« ﺑﲔ ﻗﺒﻴﻠﺘﲔ‬ ‫ﺣﺮب اﻟﺒﺴﻮس ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ ﻛﺎﻧﺖ ً‬ ‫ﻳــﺮى أﻓــﺮاد ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ اﻵﺧــﺮ‪ ،‬ﻫــﺬا ﻳﻬﺠﻢ وذاك ﻳﺪاﻓﻊ‪ ،‬وﻫﺬا‬ ‫ﻳﻔﻮز وذاك ﻳﺨﺴﺮ‪ ،‬ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻄﻴﺎت واﺿـﺤــﺔ ﻋﻠﻰ أرض‬ ‫اﳌـﻌــﺮﻛــﺔ‪ .‬أﻣــﺎ ﻓــﻰ ﺣــﺮب اﻟــ»ﺳــﻮﺷـﻴــﺎل ﻣـﻴــﺪﻳــﺎ«‪ ،‬ﻓ ــﺄرض اﳌﻌﺮﻛﺔ‬ ‫اﻻﻓﺘﺮاﺿﻴﺔ ﺗﻮﻓﺮ اﻟﻐﻄﺎء اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻰ واﻟﺘﻤﻮﻳﻪ اﻟﺘﻜﺘﻴﻜﻰ‬ ‫وأدوات اﻟﻘﺘﻞ واﻟﺘﺸﻮﻳﻪ واﻟﻔﺘﻚ ﻏﻴﺮ اﳌﺮﺋﻴﺔ ﳌﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻏﺎﺋﺒﺎ ﻋﻦ‬ ‫اﻷﻓﺮاد )أو ﺣﺘﻰ اﻟﻠﺠﺎن(‪ ،‬ﻓﻰ ﺣﲔ أن »اﻟﻌﺪو« إﻣﺎ ً‬ ‫اﻟﺴﻮﺷﻴﺎل ﻣﻴﺪﻳﺎ؛ ﻷﻧــﻪ ﻳﻌﻤﻞ »ﺑﺤﻖ وﺣﻘﻴﻘﻰ«‪ ،‬أو ﻟﺪﻳﻪ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺴﻌﻰ ﻟﺘﺤﻘﻴﻘﻪ‪ ،‬أو ﻳﺠﺪ ﻧﻔﺴﻪ ﻏﻴﺮ ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﺣﺮب‬ ‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻋﻠﻰ اﻟـ»وﻻ ﺣﺎﺟﺔ«‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻣﻌﻀﺪة ﺑﺠﻴﻮش اﻟـ»ﻻﻳﻚ«‬ ‫وﺟﺤﺎﻓﻞ اﻟـ»ﺷﻴﺮ«‪ ،‬وﺑﻴﻨﻬﺎ »اﻟﺸﻴﺮ ﻓﻰ اﳋﻴﺮ«‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻳﺰﻳﺪ ﻃﲔ‬ ‫اﻟﺴﻴﻮﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﻴﺔ ﺑﻠﺔ ادﻋﺎء اﻟﺪﻳﻦ واﻟﺘﺪﻳﻦ‪ .‬وأﺷﻴﺮ ﻫﻨﺎ إﻟﻰ ﻣﺎ‬ ‫ﻓﻌﻠﻪ اﻟﺒﻌﺾ ﻣﻦ ﺳﻜﺎن اﻟـ»ﺳﻮﺷﻴﺎل ﻣﻴﺪﻳﺎ« ﺑﻼﻋﺒﺔ اﳉﻤﺒﺎز‬ ‫اﻟﻔﻨﻰ اﻷﺳﻄﻮرﻳﺔ ﺳﻴﻤﻮن ﺑﺎﻳﻠﺰ ﺣﲔ اﻧﺴﺤﺒﺖ ﻣﻦ أوﻟﻴﻤﺒﻴﺎد‬ ‫ﻃﻮﻛﻴﻮ ‪ ،٢٠٢٠‬ﻷﻧﻬﺎ ﺷﻌﺮت ﺑﺄن ﺟﺴﻤﻬﺎ وذﻫﻨﻬﺎ ﻓﻘﺪا اﻟﻘﺪرة‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺘﺰاﻣﻦ‪ ،‬وﻗﺘﻬﺎ ﺷــﺪت ﻣﻦ أزرﻫــﺎ اﳌﻼﻳﲔ‪،‬‬ ‫ﻟـﻜــﻦ ﺧــﺮﺟــﺖ »ﻛــﻮﻛ ـﺒــﺔ« ﻋـﻠــﻰ اﻟ ــ»ﺳــﻮﺷ ـﻴــﺎل ﻣـﻴــﺪﻳــﺎ« ﺗﻨﺘﻘﺪﻫﺎ‬ ‫وﺗﺴﺨﺮ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻜﺘﺒﺖ‪» :‬ﻳﻨﺘﻘﺪﻧﻰ اﻟﻨﺎس ﻣﻦ ﻋﻠﻰ ﻛﻨﺒﺎﺗﻬﻢ‬ ‫وﻫــﻢ ﻻ ﻳـﻌــﺮﻓــﻮن ﻛﻴﻒ ﻳ ــﺆدون ﺣــﺮﻛــﺔ اﻟﻌﺠﻠﺔ! اﻻﻧـﺘـﻘــﺎد أﻣﺮ‬ ‫إﻳﺠﺎﺑﻰ‪ ،‬واﳌﻄﺎﻟﺒﺔ ﲟﺤﺎﺳﺒﺔ اﳌﻘﺼﺮﻳﻦ واﺟﺒﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﻘﺎﺿﻰ‬ ‫ﺣﲔ ﻳﺤﻜﻢ ﻳﺪرس أوراق اﻟﻘﻀﻴﺔ أوﻻً«‪.‬‬

‫אא§ א¨ ¼ א א א » א§א¨« ‪ ¹ ª º‬א א¸ » § א «‪3 ¶ ½ ..‬‬ ‫ ¡ ¾ ‪ » µ‬כ א ¡ «‬ ‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﳑﺪوح ﺛﺎﺑﺖ وﺟﺒﺮان ﻣﺤﻤﺪ‪:‬‬

‫ﺳﺤﺐ ﺟﻴﺶ اﻻﺣﺘﻼل اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻰ‪،‬‬ ‫ﻛﺘﺎﺋﺐ ﻣﻦ اﻟﻠﻮاء ﻧﺎﺣﺎل ﻣﻦ ﻗﻄﺎع ﻏﺰة‪،‬‬ ‫ﻟﺪﻋﻢ ﻗــﻮات اﻟﺸﺮﻃﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﻌﺴﻜﺮ »ﺑﻴﺖ ﻟﻴﺪ« ﺷﻤﺎل ﺗﻞ أﺑﻴﺐ‪ ،‬إﺛﺮ‬ ‫اﻗﺘﺤﺎم ﻣﺘﻄﺮﻓﲔ إﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﲔ‪ ،‬ﻣﻌﺴﻜﺮ‬ ‫اﻋــﺘــﻘــﺎل ﻓــﻰ ﺻــﺤــﺮاء اﻟــﻨــﻘــﺐ‪ ،‬ﻳﻀﻢ‬ ‫أﺳﺮى ﻣﻦ اﻟﻘﻄﺎع‪ ،‬واﻟﺬى وﺻﻔﻪ أﺣﺪ‬ ‫ﻗﺎدة »ﺣﻤﺎس« ﺑـ»ﺟﻮاﻧﺘﺎﻧﺎﻣﻮ اﻻﺣﺘﻼل‬ ‫اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻰ«‪ .‬ﻛﺎن ﻣﺌﺎت اﳌﺘﻄﺮﻓﲔ‬

‫اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﲔ ﻣﻦ ﺗﻴﺎر اﻟﻴﻤﲔ اﻗﺘﺤﻤﻮا‬ ‫ﻣــﻌــﺴــﻜـ ًﺮا ﻓــﻰ ﻗــﺎﻋــﺪة ﺳ ــﺪى ﺗﻴﻤﺎن‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﺑــﺼــﺤــﺮاء اﻟــﻨــﻘــﺐ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﺤﺘﺠﺰ ﺟﻴﺶ اﻻﺣــﺘــﻼل أﺳــﺮى ﻣﻦ‬ ‫ﻗﻄﺎع ﻏﺰة ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ اﳊﺮب‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻌﺪ أن أوﻗﻔﺖ اﻟﺸﺮﻃﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ‪٩‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻨﻮد اﻻﺣﺘﻴﺎط‪ ،‬ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻌﻬﻢ‬ ‫ﺑﺸﺒﻬﺔ اﻻﻋــﺘــﺪاء ﺟﻨﺴ ًﻴﺎ واﻟﺘﻌﺬﻳﺐ‬ ‫واﻟﺘﻨﻜﻴﻞ ﺑﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﺳﺮى‪.‬‬ ‫وﻣﻜﺚ اﳌﻘﺘﺤﻤﻮن داﺧــﻞ اﻟﻘﺎﻋﺪة‬

‫ﻟﺒﻌﺾ اﻟــﻮﻗــﺖ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳــﺎﻧــﺪﻫــﻢ ﻓﻰ‬ ‫اﻻﻗــﺘــﺤــﺎم واﻻﺣــﺘــﺠــﺎج ﻋــﺸــﺮات ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻨﻮد اﻻﺣﺘﻴﺎط‪ ،‬ﻣﻠﺜﻤﲔ وﻣﺴﻠﺤﲔ‪،‬‬ ‫ﺣﻤﻞ ﺑﻌﻀﻬﻢ ﺷﻌﺎر »اﻟﻘﻮة ‪ «١٠٠‬ﻋﻠﻰ‬ ‫زﻳﻬﻢ اﻟﻌﺴﻜﺮى‪ ،‬وﻓــﻰ أﻋــﻘــﺎب ذﻟﻚ‬ ‫وﻗﻌﺖ اﺷﺘﺒﺎﻛﺎت ﺑﲔ ﺿﺒﺎط اﻟﺸﺮﻃﺔ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ وﺟﻨﻮد اﻻﺣﺘﻴﺎط‬ ‫وﻧﺎﺷﻄﻰ اﻟﻴﻤﲔ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺣــﺎوﻟــﻮا ﻣﻨﻊ اﺣﺘﺠﺎز اﳉــﻨــﻮد اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﺸﺘﺒﻪ ﺑﺄﻧﻬﻢ اﻋــﺘــﺪوا ﺟﻨﺴ ًّﻴﺎ ﻋﻠﻰ‬

‫أﺣــﺪ أﺳــﺮى ﻏــﺰة‪ ،‬وﲤﻜﻨﺖ اﻟﺸﺮﻃﺔ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻓﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﳌﻄﺎف ﻣﻦ ﻧﻘﻞ‬ ‫اﳉﻨﻮد اﳌﻮﻗﻮﻓﲔ إﻟﻰ ﻗﺎﻋﺪة ﺑﻴﺖ ﻟﻴﺪ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﺷﻤﺎل ﺗﻞ أﺑﻴﺐ ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت‪ ،‬ﻟﻜﻦ أﻧﺼﺎر اﻟﻴﻤﲔ ﻣﺎ‬ ‫ﻟﺒﺜﻮا أن ﺗﻮﺟﻬﻮا إﻟــﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﻘﺎﻋﺪة‬ ‫وﲤﻜﻨﻮا ﻣﻦ اﻗﺘﺤﺎﻣﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﻋ ــﻠ ــﻦ ﺟــﻴــﺶ اﻻﺣ ــﺘ ــﻼل ﺳﺤﺐ‬ ‫ﻛﺘﺎﺋﺐ ﻣﻦ ﻟﻮاء ﻧﺎﺣﺎل ﻣﻦ ﻗﻄﺎع ﻏﺰة‪،‬‬ ‫واﻟــﺘــﻰ أرﺳــﻠــﻬــﺎ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ اﻟــﻘــﻮات ﻓﻰ‬

‫ﻣﻌﺴﻜﺮ ﺑﻴﺖ ﻟﻴﺪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺠﺮى ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﻣﻈﺎﻫﺮات ﺿﺪ اﺣﺘﺠﺎز ﺟﻨﻮد ﻣﻌﺴﻜﺮ‬ ‫ﺳﺪى ﺗﻴﻤﺎن‪ ،‬وﻓ ًﻘﺎ ﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﻳﺪﻳﻌﻮت‬ ‫أﺣﺮوﻧﻮت اﻟﻌﺒﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ووﺻ ــﻒ ﻋﻀﻮ اﳌﻜﺘﺐ اﻟﺴﻴﺎﺳﻰ‬ ‫ﳊﺮﻛﺔ ﺣﻤﺎس‪ ،‬ﻋﺰت اﻟﺮﺷﻖ‪ ،‬اﻗﺘﺤﺎم‬ ‫أﻋﻀﺎء اﻟﻜﻨﻴﺴﺖ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻰ ﳌﻮﻗﻊ‬ ‫ﺳﺪى ﺗﻴﻤﺎن اﻟﻌﺴﻜﺮى‪ ،‬ﺑـ»ﺟﻮاﻧﺘﺎﻧﺎﻣﻮ‬ ‫اﻻﺣﺘﻼل اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻰ«‪.‬‬ ‫)ﻃﺎﻟﻊ ص‪(٤‬‬

‫א¶א‪ § µ‬א א ‪ » ª‬א¬ « »§‪ « ² ³‬א ‪±‬א ‪°‬‬

‫» א כ« ‪» :¢‬א ®א© א אא א א «‪ §» ..‬א¬« »א א «‪» :‬א א‪«ª‬‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﺳﺎﻣﺢ ﻓﺮﻳﺪ‪:‬‬

‫أﺛﺎر اﳌﻠﻴﺎردﻳﺮ واﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬى‬ ‫ﻟﺸﺮﻛﺔ »ﺗﺴﻼ«‪ ،‬إﻳﻠﻮن ﻣﺎﺳﻚ‪ ،‬اﳉﺪل‬ ‫ﻣــﺠــﺪ ًدا ﺑــﺸــﺄن ﻣــﺰاﻋــﻤــﻪ ﻋــﻦ »ﻗﻴﺎم‬ ‫ﻛﺎﺋﻨﺎت ﻓﻀﺎﺋﻴﺔ ﺑﺒﻨﺎء اﻷﻫــﺮاﻣــﺎت«‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻮ ﻣــﺎ ر ﱠد ﻋﻠﻴﻪ اﻟــﺪﻛــﺘــﻮر زاﻫــﻰ‬ ‫ﺣ ــﻮاس‪ ،‬ﻋــﺎﻟــﻢ اﻵﺛـ ــﺎر‪ ،‬ﺑــﺎﻟــﻘــﻮل إﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﺠﺮد »ﺷﺎﺋﻌﺎت«‪ ،‬واﳌﺼﺮﻳﻮن ﻫﻢ ﺑﻨﺎة‬ ‫اﻷﻫﺮاﻣﺎت ﺑﺎﻟﺪﻻﺋﻞ‪.‬‬ ‫»ﻣﺎﺳﻚ« ﻧﺸﺮ ﺗﻐﺮﻳﺪة ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎﺑﻪ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻰ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺼﺔ »إﻛﺲ« ادﻋﻰ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻗﻴﺎم اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ ﺑﺒﻨﺎء‬ ‫اﻷﻫﺮاﻣﺎت‪ ،‬وﻛﺘﺐ ﻓﻰ ﺗﻐﺮﻳﺪة أﺧﺮى‬ ‫أن اﻟﻬﺮم اﻷﻛﺒﺮ ﻛﺎن أﻃﻮل ﺑﻨﺎء أﲤﻪ‬ ‫اﻹﻧ ــﺴ ــﺎن ﻋــﻠــﻰ اﻷرض ﻋــﻠــﻰ ﻣــﺪى‬ ‫‪ ٣٨٠٠‬ﺳﻨﺔ‪ ،‬وأﺷﺎر إﻟﻰ أن »رﻣﺴﻴﺲ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻰ« ﻛﺎن ﻓﻀﺎﺋ ًﻴﺎ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪.‬‬ ‫ﻓــﻰ اﳌــﻘــﺎﺑــﻞ‪ ،‬ﻗ ــﺎل »ﺣ ـ ــﻮاس« إن‬ ‫اﻷﻫــﺮاﻣــﺎت ﻛﺎﻧﺖ اﳌــﺸــﺮوع اﻟﻘﻮﻣﻰ‬ ‫ﺑــﺎﻟــﻨــﺴــﺒــﺔ ﻟــﻠــﻤــﺼــﺮﻳــﲔ‪ ،‬وإن ﻋــﺪد‬ ‫اﻟﺴﻜﺎن اﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﻮا ﲟﺼﺮ ﻓﻰ ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬وﻋﺪدﻫﻢ ‪ ٣‬ﻣﻼﻳﲔ ﻧﺴﻤﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﺎن ﻫﺪﻓﻬﻢ اﻷﺳﺎﺳﻰ ﻫﻮ ﺑﻨﺎء اﻟﻬﺮم‬

‫زاﻫﻰ ﺣﻮاس‬

‫ﻟﻜﻰ ﻳﺼﺒﺢ اﳌﻠﻚ إﻟ ًﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف »ﺣﻮاس«‪ ،‬ﻓﻰ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﻟـ»اﳌﺼﺮى اﻟﻴﻮم«‪ ،‬أن ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﺸﺎﺋﻌﺎت اﻟﺘﻰ ﻳﺘﻢ ﺗﺪاوﻟﻬﺎ ﻋﺎﳌ ًﻴﺎ‬

‫ﻟﻴﺴﺖ ﻟﻬﺎ أى ﻗﻴﻤﺔ ﻋﻠﻰ اﻹﻃــﻼق‪،‬‬ ‫وﻟﺪﻳﻨﺎ ﺟﻤﻴﻊ اﻷدﻟﺔ اﻷﺛﺮﻳﺔ واﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﳌﻜﺘﻮﺑﺔ اﻟــﺘــﻰ ﺗُﺜﺒﺖ أن اﳌﺼﺮﻳﲔ‬ ‫اﻟﻘﺪﻣﺎء ﻫﻢ ﺑﻨﺎة اﻷﻫــﺮاﻣــﺎت‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬

‫ﻳﺄﺗﻰ ﺿﻤﻦ ﺗﻠﻚ اﻷدﻟﺔ ﻛﺸﻒ اﻟﻌﻤﺎل‬ ‫ﺑــﻨــﺎة اﻷﻫ ـ ــﺮام ﻣــﻦ ﺧ ــﻼل اﻛﺘﺸﺎف‬ ‫»اﳉﺒﺎﻧﺔ اﻟﺴﻔﻠﻰ اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﺎل‬ ‫ﺑﻨﺎة اﻷﻫﺮام«‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺪ ‪ ٣٠٠‬ﻣﺘﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻫﺮاﻣﺎت‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ‪» :‬ﻗﻤﺖ ﺑﺎﻟﺮد اﻟﻘﺎﺳﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻐﺮﻳﺪة )ﻣﺎﺳﻚ( ﻣﻦ ﺧﻼل ﺻﻔﺤﺘﻪ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬وﻋﻘﱠﺐ ﺑﺄﻧﻪ أﺧﻄﺄ ﻓﻰ‬ ‫اﻟــﺘــﻐــﺮﻳــﺪة‪ ،‬وأوﺿــــﺢ أن اﳌــﺼــﺮﻳــﲔ‬ ‫ﻫــﻢ ﺑــﻨــﺎة اﻷﻫـــﺮاﻣـــﺎت‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫اﳌﻨﺎﻇﺮات اﻟﺘﻰ ﻗﻤﺖ ﺑﻬﺎ ﻋﺎﳌ ًﻴﺎ ﻳﺘﻢ‬ ‫اﻟﺮد ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﳋﺮاﻓﺎت اﻟﺘﻰ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺗﺼﺪﻳﺮﻫﺎ ﻟﻨﺎ واﻟﺘﻰ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫)اﻷﻓﺮوﺳﻨﺘﺮﻳﻚ(‪ ،‬وأن اﳌﻠﻜﺔ ﻛﻠﻴﻮﺑﺎﺗﺮا‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺳﻤﺮاء اﻟــﻠــﻮن‪ ،‬وﻳﺘﻢ اﻟــﺮد ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﳌﻮاﻗﻊ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﻟﻠﺘﺤﺪث ﺑﻠﻐﺔ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺸﻌﻮب‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﻜﺸﻒ‬ ‫اﻷﻫــــﻢ وﻫـــﻮ ﻛــﺸــﻒ ﺑ ــﺮدﻳ ــﺔ )وادى‬ ‫اﳉـ ــﺮف( اﻟــﺘــﻰ ﺗــﻌــﻮد ﻟﻌﺼﺮ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﺧــﻮﻓــﻮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﰎ اﻟــﻌــﺜــﻮر ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﻴﻨﺎء وادى اﳉﺮف ﻓﻰ ﺳﻴﻨﺎء ﻣﻜﺘﻮﺑﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻬﻴﺮوﻏﻠﻴﻔﻴﺔ واﻟﻬﻴﺮاﻃﻴﻘﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﰎ ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﻫــﺬه اﻟــﺒــﺮدﻳــﺔ ﺷﺮح‬

‫ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺑﻨﺎء اﻷﻫﺮاﻣﺎت ﻣﻦ ﺧﻼل ﻗﻄﻊ‬ ‫اﻷﺣﺠﺎر اﳋﺎﺻﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎء‪ ،‬وﻧﻘﻠﻬﺎ ﻋﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ ﻣﺮاﻛﺐ ﻧﻴﻠﻴﺔ ﻣﺮو ًرا ﺑﻘﻨﻮات ﻧﻬﺮ‬ ‫ﳝﺎ‪ ،‬ﻓﺘﻠﻚ اﻟﺒﺮدﻳﺔ ﺧﻴﺮ دﻟﻴﻞ‬ ‫اﻟﻨﻴﻞ ﻗﺪ ً‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺛﻴﻖ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﺑﻨﺎة اﻷﻫﺮاﻣﺎت‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﺗﻮﺟﺪ ﺣﺎﻟ ًﻴﺎ ﺑﺎﳌﺘﺤﻒ‬ ‫اﳌﺼﺮى«‪.‬‬ ‫وﻓــﻴــﻤــﺎ ﻳــﺨــﺺ ﺣــﻤــﻠــﺔ اﺳــﺘــﻌــﺎدة‬ ‫»ﺣــﺠــﺮ رﺷــﻴــﺪ« و»رأس ﻧﻔﺮﺗﻴﺘﻰ«‬ ‫ﻣﻦ اﳋــﺎرج‪ ،‬ﻗــﺎل‪» :‬ﻧﻨﺘﻈﺮ أن ﺗﺼﻞ‬ ‫اﳊــﻤــﻠــﺔ إﻟ ــﻰ ﻣــﻠــﻴــﻮن ﺷــﺨــﺺ ﻟﻜﻰ‬ ‫ﻳــﺘــﻢ اﻟــﺒــﺪء ﻓــﻰ اﻟــﺘــﺤــﺮك ﲟﺴﺎﻧﺪة‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ ﻻﺳﺘﺮﺟﺎع ﺣﺠﺮ‬ ‫رﺷــﻴــﺪ واﻟــﻘــﺒــﺔ اﻟــﺴــﻤــﺎوﻳــﺔ‪ ،‬وﺧــﻼل‬ ‫ﻳﻮم ‪ ١٥‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ اﳌﻘﺒﻞ ﺳﻴﺘﻢ إﻃﻼق‬ ‫اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ اﳋﺎﺻﺔ ﺑﻌﻮدة رأس‬ ‫اﳌــﻠــﻜــﺔ ﻧﻔﺮﺗﻴﺘﻰ‪ ،‬ﺣــﻴــﺚ ﰎ إرﺳ ــﺎل‬ ‫ﺧــﻄــﺎب رﺳــﻤــﻰ ﻻﺳــﺘــﺮﺟــﺎﻋــﻪ ﻋــﺎم‬ ‫‪ ،٢٠١٠‬وﻟﻜﻦ ﺗﻮﻗﻔﺖ ﺗﻠﻚ اﳌﺤﺎوﻟﺔ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺜﻮرة‪ ،‬وﻣﺎزﻟﻨﺎ ﻧﺤﺎول ﻹﻋﺎدة‬ ‫اﻟــﻘــﻄــﻊ اﻷﺛ ــﺮﻳ ــﺔ اﻟ ــﺜ ــﻼث‪ ،‬وﻳﺼﺒﺢ‬ ‫ﻣﻜﺎﻧﻬﺎ اﻟﺮﺋﻴﺴﻰ اﳌﺘﺤﻒ اﳌﺼﺮى‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮ وﻟﻴﺲ ﺧﺎرج ﻣﺼﺮ«‪.‬‬

‫‪»‬אא א א « א א ­ ‪» ..‬א א « א ‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻘﻤﺎش‪:‬‬

‫ﺑﲔ ﺣﺸﺪ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس اﻟﺬﻳﻦ ﺟﺎءوا‬ ‫ﻳﻮاﺳﻮﻧﻪ ﻓــﻰ ﻣﺼﺎﺑﻪ اﻷﻟــﻴــﻢ‪ ،‬ﺳﺮد‬ ‫أﺣﻤﺪ ﺟﺎد اﳊﻖ‪ ،‬اﻟﺮﺟﻞ اﻟﺴﺘﻴﻨﻰ‪،‬‬ ‫ﻛــﻮاﻟــﻴــﺲ اﻟــﺴــﺎﻋــﺎت اﻷﺧ ــﻴ ــﺮة ﻓﻰ‬ ‫ﺣﻴﺎة زوﺟﺘﻪ واﺑﻨﺘﻪ اﻟﻮﺣﻴﺪة واﺑﻦ‬ ‫ﺷﻘﻴﻘﺘﻬﺎ اﳌﻔﻘﻮدﻳﻦ‪ ،‬ﺣﺘﻰ اﻵن‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠﻰ ﺟﺜﺘﻰ ﻃﻔﻠﻰ اﺑﻨﻰ ﺷﻘﻴﻖ‬ ‫زوﺟﺘﻪ‪ ،‬ﻋﻘﺐ اﻧﻘﻼب ﻣﺮﻛﺐ ﺑﻬﻢ ﻓﻰ‬ ‫ﻧﻬﺮ اﻟﻨﻴﻞ ﲟﻨﻄﻘﺔ ﻣﺼﺮ اﻟﻘﺪﳝﺔ‬ ‫وﺳﻂ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪.‬‬ ‫»ﻣﻦ أﺳﺒﻮع )وﻓﺎء(‪ ،‬أﺧﺖ ﻣﺮاﺗﻰ‪،‬‬ ‫ﺟــﺖ ﻣــﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﻣﻌﺎﻫﺎ اﺑﻨﻬﺎ‬ ‫)ﺳـ ــﻴـ ــﻒ(‪ ،‬وﺧـــﺮﺟـــﺖ ﻣـــﻊ زوﺟــﺘــﻰ‬ ‫)ﻧﺤﻤﺪه(‪ ،‬وﺑﻨﺘﻰ )ﺳﻤﺎح( ﻓﻰ ﻧﺰﻫﺔ‬ ‫ﻧﻴﻠﻴﺔ اﻣﺘﺪت إﻟﻰ اﻟﺴﺎﻋﺎت اﻷوﻟﻰ‪،‬‬ ‫واﻷﻣ ــﻮر ﺟــﺖ ﺳﻠﻴﻤﺔ«‪ ،‬ﻫﻜﺬا روى‬ ‫»ﺟ ــﺎد اﳊـــﻖ«‪ ،‬ﻟـــ»اﳌــﺼــﺮى اﻟــﻴــﻮم«‪،‬‬ ‫ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟــﺮﺣــﻠــﺔ اﳌــﻨــﻜــﻮﺑــﺔ ﲟﺼﺮ‬ ‫اﻟﻘﺪﳝﺔ‪ ،‬ﻣﺘﺎﺑ ًﻌﺎ‪» :‬اﳌﺮﻛﺐ اﻟﺼﻐﻴﺮ‬ ‫اﻟـــﺬى ﻳﺸﺒﻪ اﻟــﻠــﻨــﺶ‪ ،‬اﻟـــﺬى رﻛــﺒــﻮه‬ ‫اﺧﺘﻞ ﺗﻮازﻧﻪ واﻧﻘﻠﺐ ﺑﻬﻢ ﻓﻰ اﻟﻨﻴﻞ‪،‬‬ ‫ﺷﺨﺼﺎ‬ ‫وﻛــﺎن ﻋﺪدﻫﻢ أﻛﺘﺮ ﻣﻦ ‪١٦‬‬ ‫ً‬ ‫ﺑــﺎﻟــﻘــﺎﺋــﺪ«‪ .‬ﻫ ــﺮول ﺟــﺎد اﳊــﻖ ﻣﻦ‬ ‫ﻣــﻨــﺰﻟــﻪ ﻓ ــﻰ اﻟ ــﻘ ــﺎﻫ ــﺮة‪ ،‬إﻟـــﻰ ﻣــﻮﻗــﻊ‬ ‫اﳊـ ــﺎدث‪» :‬ﻟــﻘــﻴــﺖ اﻟــﻠــﻨــﺸــﺎت ﺑﺘﺎﻋﺔ‬ ‫اﻹﻧــﻘــﺎذ اﻟﻨﻬﺮى ﺑﺘﺪور ﻋﻠﻰ ﻣﺮاﺗﻰ‬ ‫)ﻧﺤﻤﺪه(‪ ،‬وﺑﻨﺘﻰ )ﺳﻤﺎح(‪ ١٦ -‬ﺳﻨﺔ‪،‬‬ ‫و)ﺳــﻴــﻒ(‪ ١٣ -‬ﺳــﻨــﺔ‪ ،‬اﺑــﻦ )وﻓ ــﺎء(‬ ‫أﺧﺖ زوﺟﺘﻰ‪ ،‬وﻗﺎﻟﻮﻟﻰ إﻧﻬﻢ أﺧﺮﺟﻮا‬ ‫ﺟﺜﻤﺎﻧﻰ اﻟﻄﻔﻠﲔ )أﳝﻦ(‪ ،‬و)ﻣﺤﻤﺪ(‪،‬‬ ‫وﻻد أﺧﻮ ﻣﺮاﺗﻰ«‪.‬‬ ‫ﺗﺘﺴﺎﻗﻂ دﻣﻮع »اﻟﻌﺠﻮز« ﺣﺰ ًﻧﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺑﻨﺘﻪ »ﺳﻤﺎح« اﻟﺘﻰ ﻳﻘﻮل إﻧﻬﺎ »آﺧﺮ‬

‫اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ‪ ٣‬ﻣﻔﻘﻮدﻳﻦ ﺑﻨﻬﺮ اﻟﻨﻴﻞ‬

‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﺷﻜﺮى اﳉﺮﻧﻮﺳﻰ‬

‫اﻟﻌﻨﻘﻮد‪ ،‬واﻟﻮﺣﻴﺪة ﻋﻠﻰ ‪ ٢‬ﺻﺒﻴﺎن‪،‬‬ ‫وﻛــﺎﻧــﺖ ﻋــﺮوﺳــﺔ ﻋــﻠــﻰ وش ﺟ ــﻮاز‪،‬‬ ‫وﺷﺎﻃﺮة ﻓﻰ اﳌﺪرﺳﺔ«‪ ،‬وﻳﻨﺪب ﺣﻈﻪ‬ ‫ﻟﻔﻘﺪاﻧﻪ اﻟﺰوﺟﺔ اﻟﺘﻰ ﻛﺎﻧﺖ ﲟﺜﺎﺑﺔ‬ ‫»اﻟﻌﻜﺎز اﻟﻠﻰ ﺑﺘﺴﻨﺪ ﻋﻠﻴﻪ«‪.‬‬ ‫اﻟ ــﻨ ــﺎس اﻟــﻠــﻰ ﻃــﻠــﻌــﺖ ﻣ ــﻦ اﳌــﻴــﺎه‬ ‫ﻣﺼﺎﺑﲔ ﻓﻴﻬﻢ أﻗﺎرب ﻟﻴﻨﺎ ﻏﻴﺮ إﺧﻮات‬ ‫ﻣﺮاﺗﻰ )ﻣﺤﺎﺳﻦ(‪ ،‬و)وﻓــﺎء(‪ ،«،‬ﻳﺸﻴﺮ‬ ‫»ﺟﺎد اﳊﻖ« إﻟﻰ أن‪» :‬ﺟﺜﺘﺎ اﻟﻄﻔﻠﲔ‬ ‫ﻣﻮﺿﺤﺎ أن اﳌﺮﻛﺐ ﻛﺎن‬ ‫اﺗﻨﻔﺨﺖ«‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺤﻤﻼ ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺣﻤﻮﻟﺘﻪ‪ ،‬واﻟﺸﺮﻃﺔ‬ ‫أﻟﻘﺖ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻬﺎ وﺟﻬﺖ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻣﺎﻳﺎ‬ ‫ﻣﺮﺳﻰ‪ ،‬وزﻳﺮة اﻟﺘﻀﺎﻣﻦ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‪،‬‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﺘﻀﺎﻣﻦ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‬ ‫ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟــﻘــﺎﻫــﺮة ﺑــﺎﻟــﺘــﻮاﺟــﺪ ﻓﻰ‬

‫ﻣ ــﻮﻗ ــﻊ ﺣــــﺎدث ﻏـ ــﺮق ﻣ ــﺮﻛ ــﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷــﺨــﺼــﺎ‪ ،‬وأﺳ ــﻔ ــﺮ ﻋﻦ‬ ‫ﻣــﺘــﻨــﻪ ‪١٦‬‬ ‫ً‬ ‫ﺿــﺤــﺎﻳــﺎ وﻣــﺼــﺎﺑــﲔ‪ ،‬وﻛــﺬﻟــﻚ ﳉﻨﺔ‬ ‫اﻹﻏــﺎﺛــﺔ ﺑﺎﳌﺪﻳﺮﻳﺔ واﻟــﻬــﻼل اﻷﺣﻤﺮ‬ ‫اﳌﺼﺮى ﻟﺘﻘﺪﱘ اﻟﺘﺪﺧﻼت اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫واﻟــﻮﻗــﻮف ﻋﻠﻰ ﺗــﺪاﻋــﻴــﺎت اﳊــﺎدث‬ ‫واﺗﺨﺎذ اﻟــﻼزم ﻧﺤﻮ ﺳﺮﻋﺔ اﻻﻧﺘﻬﺎء‬ ‫ﻣــﻦ اﻷﺑــﺤــﺎث اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫ﻟﺴﺮﻋﺔ دﻋﻢ أﺳﺮة اﳌﺘﻮﻓﻴﲔ وﺻﺮف‬ ‫اﻟﺘﻌﻮﻳﻀﺎت اﻟﻼزﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻃﻠﺒﺖ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟــﻌــﺎﻣــﺔ ﲢﺮﻳﺎت‬ ‫أﺟﻬﺰة اﻷﻣﻦ ﺣﻮل اﻟﻮاﻗﻌﺔ‪ ،‬واﻧﺘﻘﻠﺖ‬ ‫إﻟــﻰ ﻣﺸﺮﺣﺔ زﻳﻨﻬﻢ ﳌﻨﺎﻇﺮة ﺟﺜﺘﻰ‬ ‫اﻟﻄﻔﻠﲔ اﳌﺴﺘﺨﺮﺟﲔ ﻣﻦ اﳌﻴﺎه‪ ،‬ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﺘﺼﺮﻳﺢ ﺑﺎﻟﺪﻓﻦ‪.‬‬

‫)ﻃﺎﻟﻊ ص‪(٢٣‬‬

‫ﺳﻌـﺮ اﻟﻨﺴﺨــﺔ| اﻟﻜﻮﻳﺖ ‪ ٣٠٠‬ﻓﻠﺲ ● اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ‪ ٣‬رﻳــﺎﻻت ● اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ‪ ٣٠٠‬ﻓﻠﺲ ● ﻗﻄﺮ ‪ ٣‬رﻳ ــﺎﻻت ● اﻹﻣ ــﺎرات ‪ ٤‬دراﻫــﻢ ● ﻋﻤﺎن ‪ ٣٠٠‬ﺑﻴﺴﺔ ● اﻷردن ‪ ٤٠٠‬ﻓﻠﺲ ● ﺗﻮﻧﺲ ‪ ٥٠٠‬ﻣﻠﻴﻢ ● اﳌﻐﺮب ‪١٠‬دراﻫ ــﻢ ● ﺳﻮرﻳﺎ ‪ ١٥‬ﻟﻴﺮة ● ﻓﻠﺴﻄﲔ ‪ ٠٫٢٥‬دوﻻر ● ﻟﺒﻨﺎن ‪ ١٠٠٠‬ﻟﻴﺮة ● اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ‪ ٣٠‬رﻳــﺎ ًﻻ ● اﳌﻤﻠﻜﺔ اﳌﺘﺤﺪة ‪١٫٥‬ﺟﻴﻚ‬