عدد الأربعاء 21 أغسطس 2024

Page 1

‫واﺗـﺲ أب‬ ‫ﺻﻮر واﻛﺘﺐ‬ ‫ّ‬

‫‪www.almasryalyoum.com‬‬

‫أﻫﻢ اﻷﺣﺪاث اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬ ‫واﺑﻌﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬

‫اﻗﺮأ أﻛﺜﺮ‪..‬‬

‫‪0111 600 600 7‬‬

‫ً‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎ‬ ‫ﺑﺄﻗﻞ ﻣﻦ ﺟﻨﻴﻪ‬

‫د‪ .‬ﻣﺼﻄﻔﻰ اﻟﻔﻘﻰ‬ ‫‪Tw i tte r :D r M o sta fa El Fe ky‬‬

‫א א א א א )‪(69‬‬ ‫כ א ‬

‫اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ ﺷﻴﺮﻳﻦ ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﻮﻫﺎب‪ ،‬ﲢﺬر ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ أﺧﺒﺎرﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﺣﺴﺎﺑﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻘﺪﳝﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴﻮﺷﻴﺎل ﻣﻴﺪﻳﺎ‪.‬‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﺳﻌﻴﺪ ﺧﺎﻟﺪ‪:‬‬

‫أﺣﻴﺎ اﳌﻄﺮب ﻫﺸﺎم ﻋﺒﺎس‪ ،‬أﺣﺪ‬ ‫أﻫــﻢ اﳊــﻔــﻼت اﳉﻤﺎﻫﻴﺮﻳﺔ ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺪورة ‪ ٣٢‬ﻣﻦ ﻣﻬﺮﺟﺎن اﻟﻘﻠﻌﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﺳﻴﻘﻰ‪ ،‬أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬وﻋﻠﻰ ﻣﺪار‬ ‫‪ ٩٠‬دﻗﻴﻘﺔ ﻏﺎزل اﳊﻀﻮر ﲟﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة ﻣــﻦ أﻏــﺎﻧــﻰ اﻟﺘﺴﻌﻴﻨﻴﺎت اﻟﺘﻰ‬ ‫اﺷــﺘــﻬــﺮ ﺑــﻬــﺎ‪ ،‬وﻗ ــﺎم ﺑﺘﻠﺒﻴﺔ ﻃﻠﺒﺎﺗﻬﻢ‬ ‫واﳋــﺮوج ﻋﻦ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺣﺘﻰ ﻳﺮﺿﻰ‬ ‫اﻟﻌﺪد اﻷﻛﺒﺮ ﻣﻦ ﻣﺤﺒﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﻏﻨﻰ ﻫﺸﺎم ﻋﺒﺎس أﻏﺎﻧﻰ ﺑﺎﻟﻠﻴﻞ‬ ‫ﺗﻨﺎم اﻟﻌﻴﻮن‪ ،‬ﻧﺎرى ﻧﺎرﻳﻦ‪ ،‬ﺣﻼل ﻋﻠﻴﻪ‪،‬‬ ‫اﻟﺴﻬﺮ واﻻﻧــﺒــﺴــﺎط‪ ،‬ﺷــﻮﻓــﻰ وﺻــﻮﻻ‬

‫אא א ­ א ‬ ‫ א א ‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﺳﻌﻴﺪ ﺧﺎﻟﺪ‪:‬‬

‫أﺣﺪ اﻟﻌﺮوض اﳌﺸﺎرﻛﺔ‬

‫ﺗﺴﺘﻌﺪ دار اﻷوﺑـــــﺮا‪ ،‬ﻹﻃــﻼق‬ ‫ﻗﺎﻓﻠﺔ ﻓﻨﻴﺔ ﲡﻮب ﻋﺪ ًدا ﻛﺒﻴ ًﺮا ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﲢﺖ رﻋﺎﻳﺔ وزﻳﺮ‬ ‫ﺣﺮﺻﺎ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ د‪.‬أﺣﻤﺪ ﻓﺆاد ﻫﻨﻮ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋــﻠــﻰ ﲢﻘﻴﻖ اﻟــﻌــﺪاﻟــﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ووﺻﻮل اﻟﻔﻨﻮن إﻟﻰ ﻛﺎﻓﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟــﻘــﺼــﻮر اﻟــﺜــﻘــﺎﻓــﺔ ﲢــﺖ إﺷ ــﺮاف‬ ‫اﻟﻜﺎﺗﺐ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﳊﺎﻓﻆ ﻧﺎﺻﻒ‪،‬‬ ‫ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ‪.‬‬ ‫ﺗــﻀــﻢ اﻟــﻘــﺎﻓــﻠــﺔ ﻛـ ــﻮرال ﺷﺒﺎب‬ ‫ﺗــﻨــﻤــﻴــﺔ اﳌـ ــﻮاﻫـ ــﺐ اﻟ ــﺘ ــﺎﺑ ــﻊ ﻟ ــﺪار‬ ‫اﻷوﺑﺮا اﳌﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬وﺗﺒﺪأ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻣــﻦ ﻣــﺪﻳــﻨــﺔ ﻃﻨﻄﺎ اﳋــﻤــﻴــﺲ‪٢٢‬‬

‫أﻏــﺴــﻄــﺲ‪ ،‬ﺣــﻴــﺚ ﺗــﻘــﺪم ﻛ ــﻮرال‬ ‫ﺷﺒﺎب ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﻮاﻫﺐ اﻷوﺑﺮا ﲢﺖ‬ ‫ﻗــﻴــﺎدة وﺗــﺪرﻳــﺐ اﻟــﺪﻛــﺘــﻮر ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺴﺘﺎر‪ ،‬وإﺷـــﺮاف اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺳﺎﻣﺢ ﺻﺎﺑﺮ اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻰ ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﺎ ﻓﻨ ًﻴﺎ ﻏﻨﺎﺋ ًﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺮح‬ ‫ً‬ ‫اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺜﻘﺎﻓﻰ ﺑﻄﻨﻄﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﺴﺘﻤﺮ اﻟــﻘــﺎﻓــﻠــﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﺗــﻘــﺪﱘ ﻋــﺮوﺿــﻬــﺎ اﻟــﻔــﻨــﻴــﺔ ﺑﻜﻞ‬ ‫ﻣــﻦ ﻗــﺼــﺮ ﺛــﻘــﺎﻓــﺔ اﻹﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻴﺔ‬ ‫اﳋﻤﻴﺲ ‪ ٢٩‬أﻏﺴﻄﺲ‪ ،‬وﻗﺼﺮ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻘﻨﺎﻃﺮ اﳋﻴﺮﻳﺔ اﳋﻤﻴﺲ‬ ‫‪ ٥‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ‪ ،‬وﺗﺨﺘﺘﻢ ﺟﻮﻻﺗﻬﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﻗﺼﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ اﳋﻤﻴﺲ‬ ‫‪ ١٢‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ‪.‬‬

‫»ﻧﺮﺟﺴ «‬

‫اﳌﺨﺮج ﻳﺴﺮى ﻧﺼﺮ‬ ‫اﷲ‪ ،‬ﻋﻦ اﻟﻔﻴﻠﻢ‬ ‫اﻟﻜﺎﺳﺮ ﻟﻸرﻗﺎم‬ ‫اﻟﻘﻴﺎﺳﻴﺔ ‪Deadpool‬‬ ‫‪.& Wolverine‬‬

‫اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ أﻧﻐﺎم‪ ،‬ﺗﻐﺎزل‬ ‫»ﺗﻮو ﻟﻴﺖ«‪ ،‬ﻋﺒﺮ‬ ‫ردا‬ ‫إﻧﺴﺘﺠﺮام‪ً ،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻔﻮﻗﻪ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺑﻴﻠﺒﻮرد‬ ‫ﻷﻓﻀﻞ ‪ ١٠٠‬أﻏﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟـﻔـﻨــﺎﻧــﺔ ﻳــﺎﺳـﻤــﲔ رﺋ ـﻴــﺲ‪ ،‬ﺗ ـﺒــﺪأ ﺗـﺼــﻮﻳــﺮ ﻣـﺴـﻠـﺴـﻠـﻬــﺎ اﳉــﺪﻳــﺪ‬ ‫»رﻗــﻢ ﺳ ــﺮى«‪ ،‬وﻫــﻮ اﻣـﺘــﺪاد ﻟ ـ ﻣﺴﻠﺴﻞ »ﺻــﻮت وﺻ ــﻮرة« اﻟــﺬى ﰎ‬ ‫ﻋﺮﺿﻪ اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻰ‪ ،‬وﻳﺸﺎرك »ﻳﺎﺳﻤﲔ« ﻓﻰ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﺻﺪﻗﻰ‬ ‫ﺻ ـﺨــﺮ‪ ،‬وﻋ ـﻤــﺮو وﻫ ـﺒــﺔ‪ ،‬ﳌـﻨــﺎﻗـﺸــﺔ ﻗـﻀـﻴــﺔ ﺟــﺪﻳــﺪة ﻋــﻦ اﻟــﺬﻛــﺎء‬ ‫اﻻﺻ ـﻄ ـﻨ ــﺎﻋ ــﻰ‪ ،‬وﻣـ ــﻦ اﳌـ ـﻘ ــﺮر ﻋ ــﺮﺿ ــﻪ ﻓ ــﻰ ﻣ ــﻮﺳ ــﻢ »اﻷوف‬ ‫ﺳـ ـﻴ ــﺰون«‪ ،‬واﳌ ـﺴ ـﻠ ـﺴــﻞ ﻣ ــﻦ ﺗــﺄﻟ ـﻴــﻒ ﻣـﺤـﻤــﺪ ﺳـﻠـﻴـﻤــﺎن ﻋﺒﺪ‬ ‫ﻳﺎﺳﻤﲔ‬ ‫اﳌﺎﻟﻚ‪ ،‬وإﺧﺮاج ﻣﺤﻤﻮد ﻋﺒﺪ اﻟﺘﻮاب‪.‬‬

‫ﻫﻴﻔﺎء‬

‫وﻳــﺒــﺪأ »إﻧــﺮﻳــﻜــﻰ« ﻓــﻰ ﺗﺼﻮﻳﺮ ﻣﺸﺎﻫﺪه‬ ‫اﻷوﻟــــﻰ ﻣــﻦ اﻟــﻔــﻴــﻠــﻢ‪ ،‬وﻣ ــﻦ اﳌــﻘــﺮر أن‬ ‫ﻳﺠﺴﺪ ﺷﺨﺼﻴﺔ »اﳉــﻮﻟــﻴــﺎدور«‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫رﺟﻞ إﺳﺒﺎﻧﻰ أرﺑﻌﻴﻨﻰ ﻣﻦ أﺧﻄﺮ رﺟﺎل‬ ‫اﳌﺎﻓﻴﺎ ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ .‬وﺗﺪور أﺣﺪاث اﻟﻔﻴﻠﻢ‬

‫ﻓﻰ إﻃﺎر ﻛﻮﻣﻴﺪى أﻛﺸﻦ‪ ،‬وﻳﺸﺎرك ﻓﻰ‬ ‫ﺑﻄﻮﻟﺘﻪ ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﳌﻤﺜﻠﲔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺛ ــﺮوت‪ ،‬ﻣﺤﻤﻮد ﺣــﺎﻓــﻆ‪ ،‬ﺣﻤﺰة‬ ‫اﻟﻌﻴﻠﻰ‪ ،‬ﺳﻠﻴﻤﺎن ﻋﻴﺪ‪ ،‬ﺳﺎﻣﻰ ﻣﻐﺎورى‪،‬‬ ‫وﻳﺰو‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﻈﻴﻢ‪.‬‬

‫■ اﳌــﺮﻛــﺰ اﻟـﻘــﻮﻣــﻰ ﻟﻠﺴﻴﻨﻤﺎ ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫ﻣــﺪﻳــﺮ اﻟـﺘـﺼــﻮﻳــﺮ د‪ .‬ﺣـﺴــﲔ ﺑـﻜــﺮ‪ ،‬ﻳﻨﻈﻢ‬ ‫ﻓـﻌــﺎﻟـﻴــﺎت ﻧ ــﺎدى ﺳﻴﻨﻤﺎ اﻹﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﺘـﻌــﺎون ﻣــﻊ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻣـﺼــﺮ اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ‪،‬‬ ‫اﻟ ـ ـﻴـ ــﻮم ﻓـ ــﻰ ﲤ ـ ــﺎم اﻟـ ـﺴ ــﺎﻋ ــﺔ ‪ ٧‬ﻣ ـﺴــﺎء‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ ﻋﺮض اﻟﻔﻴﻠﻢ اﻟﺘﺴﺠﻴﻠﻰ‬ ‫»ﺗ ـ ــﺄﺗ ـ ــﻮن ﻣـ ــﻦ ﺑـ ـﻌـ ـﻴ ــﺪ« إﺧـ ـ ـ ــﺮاج أﻣ ــﻞ‬ ‫رﻣﺴﻴﺲ‪.‬‬ ‫■ اﳌــﻤــﺜــﻞ اﻹﺳــﺒــﺎﻧــﻰ إﻧــﺮﻳــﻜــﻰ‬ ‫أرﺳﻰ ﺑﻄﻞ ﻣﺴﻠﺴﻞ »‪La Casa‬‬ ‫‪ «De Papel‬ﻳﺸﺎرك ﻓﻰ اﻟﻔﻴﻠﻢ‬ ‫اﳌﺼﺮى »ﻣﻮﺳﻢ ﺣﺼﺎد اﻟﻜﺎﻛﺎ«‪،‬‬

‫ﻣﺘﻮﻓﺮ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت‬

‫ﻫﺸﺎم ﻋﺒﺎس ﻓﻰ ﺣﻔﻞ ﻣﻬﺮﺟﺎن اﻟﻘﻠﻌﺔ‬

‫»ﻫﻮ أﻧﺖ ﻣﲔ؟«‬

‫■ اﻟﺴﻔﺎرة اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴﺔ ﻓﻰ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪،‬‬ ‫ﺗﻨﻈﻢ ﻳﻮ ًﻣﺎ ﺛﻘﺎﻓ ًﻴﺎ ﻳﺎﺑﺎﻧ ًﻴﺎ‪ ،‬ﻟﻠﺘﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺮاث واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴﺔ وﻣﺰﺟﻬﺎ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻳﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪٢٧‬‬ ‫أﻏﺴﻄﺲ ﻣﻦ اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ ٣‬ﺣﺘﻰ اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫‪ ٥‬ﻣــﺴــﺎ ًء ﻓــﻰ ﻣﻜﺘﺒﺔ اﻹﺳــﻜــﻨــﺪرﻳــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟــﺪﺧــﻮل ﻣــﺠــﺎ ًﻧــﺎ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر اﻟــﻌــﺎزف‬ ‫اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻰ ﻣﺴﺘﺮ أﺑﻰ‪ ،‬واﻟﻔﻨﺎن اﳌﺼﺮى‬ ‫أﻣﻴﺮ ﻋﻮض‪.‬‬

‫ﻳﻮﻣﺎ‬ ‫ﻟﻤﺪة ‪ً ٣٠‬‬

‫ א א א א ‬ ‫א א א א ‬

‫‪a mro s e lim@ h o tma il.c o m‬‬

‫ ‬

‫ﻛﺎن ﻣﻦ أﻣﺘﻊ اﳌﻨﺎﺳﺒﺎت ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻰ ﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات اﻟﺜﻤﺎى اﻟﺘﻰ ﻗﻀﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ ﻟﻘﺎؤﻧﺎ ﺑﻨﻈﺮاﺋﻨﺎ ﻓﻰ ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ أو اﻟﻘﺼﻮر اﳌﻠﻜﻴﺔ‬ ‫ﻓــﻰ اﻟ ــﺪول اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ‪ ،‬وﻣــﺎزﻟــﺖ أﺗــﺬﻛــﺮ ﻳــﻮم اﺻـﻄــﺪم وﺟـﻬــﻰ ﺑــﺎﻟـﺒــﺎب اﻟﺰﺟﺎﺟﻰ‬ ‫اﳌﻐﻠﻖ أﺛـﻨــﺎء اﺟـﺘـﻤــﺎع اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ ﻣـﺒــﺎرك واﻟـﻌــﺎﻫــﻞ اﻷردﻧـ ــﻰ ﻓــﻰ ﻣﻴﻨﺎء اﻟﻌﻘﺒﺔ‬ ‫ﻛﺠﺰء ﻣﻦ اﻟﻠﻘﺎءات اﻟــﺪورﻳــﺔ اﻟﺘﻰ ﻛــﺎن ﻳﺤﺮص اﻟﻌﺎﻫﻼن اﳌﺼﺮى واﻷردﻧــﻰ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﻻﺣ ـﺘ ـﻔــﺎظ ﺑـﻬــﺎ رﻛ ـﻴــﺰة ﻟـﻠـﺤــﻮار اﻟ ــﺪاﺋ ــﻢ واﻟـﺘـﻔــﺎﻫــﻢ اﳌـﺸـﺘــﺮك ﺑــﲔ ﻣﺼﺮ‬ ‫واﻷردن‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻧﺎداﻧﻰ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﺒﺎرك أﺛﻨﺎء اﺟﺘﻤﺎﻋﻪ ﺑﺎﳌﻠﻚ ﺣﺴﲔ ﺑﻦ ﻃﻼل‬ ‫ﻓﻬﺮﻋﺖ إﻟﻴﻪ ﻣﻦ اﳊﺠﺮة اﳌـﺠــﺎورة اﻟﺘﻰ ﻻ ﻳﻔﺼﻠﻬﺎ ﻋﻦ ﻗﺎﻋﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎع إﻻ‬ ‫ﻣﻨﺪﻓﻌﺎ ﻓﻘﺪ اﺻﻄﺪم وﺟﻬﻰ‬ ‫ﻟﻮح زﺟﺎﺟﻰ ﺷﻔﺎف وﻷﻧــﻰ دﺧﻠﺖ إﻟﻰ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺎﻟﺰﺟﺎج وﻛــﺪت أﺻــﺎب ﺑﺠﺮاح ﻣﻨﻪ‪ ،‬ﻓﺎﻧﺰﻋﺞ ﻳﻮﻣﻬﺎ اﳌﻠﻚ ﺣﺴﲔ وﺗﻘﺪم إﻟﻰ‬ ‫ﻋﻤﺎ أﺷﻌﺮ ﺑﻪ ﺑﻌﺪ ارﺗﻄﺎم رأﺳــﻰ ﺑﺎﻟﺒﺎب اﻟﺰﺟﺎﺟﻰ‬ ‫ﺑﻀﻊ ﺧﻄﻮات‬ ‫ﻣﺴﺘﻔﺴﺮا ً‬ ‫ً‬ ‫وﻇﻞ واﻗﻔً ﺎ ﻟﻠﺘﺨﻔﻴﻒ ﻋﻨﻰ ﺣﺘﻰ إن اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﺒﺎرك ﻗﺎل ﻟﻪ ﻳﺎ ﺟﻼﻟﺔ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻓﻠﻦ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ ﺗﺸﻐﻴﻠﻪ ﺑﻌﺪ أن ﺣﻈﻰ ﺑﺘﻠﻚ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ اﳌﻠﻜﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻫﺬا ٌ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﻴﺎ ﻓﺄﻧﺎ أذﻛــﺮ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫وﺗــﺬﻛــﺮت ﻳﻮﻣﻬﺎ أن اﳊﺴﲔ ﺑــﻦ ﻃــﻼل ﻛــﺎن داﻫـﻴــﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﺗﺼﻞ ﺑﻰ اﻷﺳﺘﺎذ ﺳﻴﻒ اﻹﺳﻼم اﻟﺒﻨﺎ‪ ،‬اﺑﻦ ﻣﺆﺳﺲ ﺟﻤﺎﻋﺔ اﻹﺧﻮان اﳌﺴﻠﻤﲔ‪،‬‬ ‫وﻛـﻨــﺖ وﻗﺘﻬﺎ ﺳﻜﺮﺗﻴﺮ اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ اﳌـﺼــﺮى ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‪ ،‬وﻃـﻠــﺐ اﻷﺳ ـﺘــﺎذ ﺳﻴﻒ‬ ‫اﻹﺳــﻼم‪ ،‬رﺣﻤﻪ اﷲ‪ ،‬اﻟﻠﻘﺎء ﺑﻰ ﻷﻧﻪ ﻳﺮﻳﺪ أن ﻳﺘﺤﺪث ﻣﻌﻰ ﻓﻰ ﺑﻌﺾ اﻷﻣﻮر‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ ﺑﻌﻼﻗﺔ ﺟﻤﺎﻋﺔ اﻹﺧــﻮان ﺑﺎﻟﺴﻠﻄﺔ واﳊﻜﻢ ﺣﻴﻨﺬاك‪ ،‬وﻗﺪ اﺳﺘﺄذﻧﺖ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﺒﺎرك ﻓﻰ ذﻟﻚ اﻟﻠﻘﺎء ﻓﺄذن ﻟﻰ واﻟﺘﻘﻴﺖ اﻷﺳﺘﺎذ ﺳﻴﻒ اﻹﺳﻼم اﻟﺬى‬ ‫ﻛﺒﻴﺮا ﻓﻰ اﳉﻤﺎﻋﺔ‪ ،‬وﻛﺎن‬ ‫ﻛﺎن ﺣﻴﻨﻬﺎ أﻣﻴﻨًﺎ ً‬ ‫ﻋﺎﻣﺎ ﻟﻨﻘﺎﺑﺔ اﳌﺤﺎﻣﲔ وﻣﺴﺆو ًﻻ ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻌﺮوﻓﺎ ﺑﺄﻧﻪ إﻧﺴﺎن ﻃﻴﺐ اﻟﻘﻠﺐ ﻋﺎﻃﻔﻰ اﳌﺸﺎﻋﺮ رﻗﻴﻖ اﳊﺲ‪ ،‬وﻗﺪ ﺣﻜﻰ ﻟﻰ‬ ‫ﻳﻮﻣﻬﺎ‪ ،‬رﺣﻤﻪ اﷲ‪ ،‬أﻧﻪ ذﻫﺐ ﺑﺮﻓﻘﺔ اﳌﻬﻨﺪس إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺷﻜﺮى اﻟﺬى ﻛﺎن رﺋﻴﺲ‬ ‫ﺣﺰب ﻣﺼﺮى ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻌﺎرض إﻟﻰ ﻋﻤﺎن ﻓﻰ اﻷردن ﻟﺘﻬﻨﺌﺔ ﻓﺮع اﳉﻤﺎﻋﺔ ﻫﻨﺎك‬ ‫ﳊﺼﻮﻟﻪ ﻋﻠﻰ أﻋﻠﻰ اﻷﺻــﻮات ﻓﻰ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟــﺪورة اﻟﺒﺮﳌﺎﻧﻴﺔ ﺣﻴﻨﺬاك‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﻛﺎن ﻟﺘﻠﻚ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ أﺻﺪاؤﻫﺎ ﻓﻰ اﻟﻌﺎﳌﲔ اﻟﻌﺮﺑﻰ واﻹﺳﻼﻣﻰ‪ ،‬وﻳﻀﻴﻒ ﺳﻴﻒ‬ ‫اﻹﺳﻼم أﻧﻬﻢ ذﻫﺒﻮا ﺣﻴﻨﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﻘﺼﺮ اﳌﻠﻜﻰ ﻟﻠﺘﻮﻗﻴﻊ ﻓﻰ دﻓﺘﺮ اﻟﺘﺸﺮﻳﻔﺎت‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻘﻀﻰ ﺑﺬﻟﻚ اﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ اﳌﻠﻜﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻓﻮﺟﺊ ﲟــﻦ ﻳﺄﺗﻰ إﻟﻴﻬﻢ وﻳﻄﻠﺐ‬ ‫اﻷﺳﺘﺎذ ﺳﻴﻒ اﻹﺳــﻼم ﲢﺪﻳﺪً ا ﻟﻜﻰ ﻳﺬﻫﺐ ﻣﻌﻪ إﻟــﻰ ﺻﺎﻟﻮن ﻣﺠﺎور وﻳﻐﻠﻖ‬ ‫وﺟﻬﺎ‬ ‫اﻟﺒﺎب ﻋﻠﻴﻪ ﻋﺪة دﻗﺎﺋﻖ‪ ،‬ﺛﻢ إذا ﺑﻪ ﻳﻔﺘﺢ ﻓﺠﺄة وﻳﺠﺪ ﺳﻴﻒ اﻹﺳﻼم ﻧﻔﺴﻪ ً‬ ‫ﻟﻮﺟﻪ أﻣﺎم اﻟﻌﺎﻫﻞ اﻷردﻧﻰ اﳌﻠﻚ ﺣﺴﲔ اﻟﺬى رﺣﺐ ﺑﻪ وﻗﺎل ﻟﻪ إﻧﻚ ﻓﻰ ﺑﻠﺪك‬ ‫وﺳﻴﺎﺳﻴﺎ‪ ،‬إﻻ أﻧﻨﺎ ﻧﺪﻋﻮ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻷردن وﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺧﻼﻓﺎﺗﻨﺎ ﻣﻌﻜﻢ ﻋﻘﺎﺋﺪ ًﻳﺎ‬ ‫ً‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺘﻘﺪم ﻧﺤﻮ اﻹﺳﻼم ﻻ اﻟﻌﻮدة إﻟﻴﻪ ﻷﻧﻪ ﻓﻰ اﻟﻮاﻗﻊ ﻳﺴﺒﻘﻨﺎ ﺑﺄزﻣﻨﺔ ﺑﻌﻴﺪة‬ ‫وﻳﺘﻘﺪم ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﺑﻌﺪة ﻋـﻘــﻮد‪ ،‬وﻫﻨﺎ اﻧﻬﻤﺮت اﻟــﺪﻣــﻮع ﻏــﺰﻳــﺮة ﻣــﻦ ﺳﻴﻒ‬ ‫اﻹﺳــﻼم وﻗــﺎل ﻟﻰ اﻧﻈﺮ إﻟــﻰ اﻻﺳﺘﺨﺪام اﻟﺴﻴﺎﺳﻰ اﻟﺬﻛﻰ ﻣﻦ اﳌﻠﻚ اﻷردﻧــﻰ‬ ‫ﻓﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﳌﻌﺎﻣﻠﺔ اﳌﻮروﺛﺔ اﻟﻘﺎﺳﻴﺔ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ دون ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة أو‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﻻﺳﺘﻌﺎدة أﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ اﳌﺜﻠﻰ ﻣﻊ اﳌﺨﺘﻠﻔﲔ ﻋﻘﺎﺋﺪ ًﻳﺎ واﳌﺘﻨﺎﻓﺴﲔ‬ ‫ً‬ ‫ﺛﻢ أﺿﺎف ﺳﻴﻒ اﻹﺳﻼم أﻧﻪ ﻛﺎن ﻳﺘﻤﻨﻰ ﻣﻦ اﻟﻴﻮم اﻷول ﲢﺴﲔ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﲔ‬ ‫اﳉﻤﺎﻋﺔ واﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﳉﺎﻧﺒﲔ ﺧــﺬﻻه‪ ،‬وﻗﺪ ﺣﻜﻰ ﻟﻰ ﻗﻄﺐ إﺧﻮاﻧﻰ ﺳﺎﺑﻖ‬ ‫ﺳﻜﺮﺗﻴﺮا ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻛﻠﻔﻪ اﳌﺮﺷﺪ اﻟﻌﺎم‬ ‫أﻧﻨﻰ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻮﻟﻴﺖ ﻣﻮﻗﻌﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻴﻨﺬاك‪ ،‬اﻟﺸﻴﺦ ﻋﻤﺮ اﻟﺘﻠﻤﺴﺎﻧﻰ‪ ،‬ﺑﺎﻻﺗﺼﺎل ﺑﻰ ﻣﻬﻨﺌًﺎ وداﻋ ًﻴﺎ أن أﻛﻮن ﺟﺴﺮ‬ ‫ﺗﻮاﺻﻞ ﺑﲔ ﻗﻴﺎدات اﳉﻤﺎﻋﺔ وﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ ﻓﻰ وﻗﺖ ﻛﺎن ﻓﻴﻪ ﺷﻌﻮر ﻋﺎم‬ ‫ﺑﺘﺤﺴﻦ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﻓﻰ اﻟﺴﻨﻮات اﻷوﻟﻰ ﻟﺘﻮﻟﻰ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﺒﺎرك اﳊﻜﻢ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ذﻟﻚ ﻟﻢ ﻳﺘﺤﻘﻖ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﺣﺎل‪ ،‬ﻓﻬﻢ ﻻ ﻳﺘﻤﺴﻜﻮن ﲟﺒﺪأ وﻻ ﻳﺤﺮﺻﻮن ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ ﺳﻮﻳﺔ وﻋﻠﻨﻴﺔ ﻣﻊ ﻧﻈﻢ اﳊﻜﻢ اﳌﺼﺮﻳﺔ ﻓﻰ ﺗﻌﺎﻗﺒﻬﺎ ﻣﻨﺬ اﻟﻌﺼﺮ اﳌﻠﻜﻰ‬ ‫وﺳﻨﻮات اﻻﻏﺘﻴﺎﻻت ﻓﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ أرﺑﻌﻴﻨﻴﺎت اﻟﻘﺮن اﳌﺎﺿﻰ‪ ،‬وأﺗﺬﻛﺮ ﺑﻬﺬه اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫أن اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻘﻊ ﻓﻰ ﻣــﺄزق ﻛﻞ ﻋــﺪة ﺳﻨﻮات ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻫﺠﻮﻣﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﻈﺎم ﻋﺮﺑﻰ أو اﺧﺘﻼﻓﻬﺎ ﻣﻊ ﺳﺎﺳﺔ ﻳﺨﺘﺼﻤﻮن ﻣﻊ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬ﻓﺈذا ﲢﺴﻨﺖ‬ ‫اﻷﺟﻮاء وﻋﺎدت اﳌﻴﺎه إﻟﻰ ﻣﺠﺎرﻳﻬﺎ وﺟﺮى ﺗﺒﺎدل اﻟﺰﻳﺎرات اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﺑﲔ اﻟﻮﻓﻮد‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ واﻟﺒﻠﺪ اﻵﺧﺮ ﺷﻌﺮ اﻟﺼﺤﻔﻴﻮن اﻟﺬﻳﻦ ﺗﺒﺎروا ﻓﻰ اﻟﻬﺠﻮم‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻀﻴﻒ اﻟﻘﺎدم ﻓﻰ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ أﻧﻬﻢ ﻣﻀﻄﺮون ﳊﺴﻦ اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ وﻓﻘً ﺎ‬ ‫ﻟﻠﻈﺮوف اﳉــﺪﻳــﺪة‪ ،‬وأﺗــﺬﻛــﺮ أن اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟــﺮاﺣــﻞ ﺣﺎﻓﻆ اﻷﺳــﺪ ﻗــﺪ اﺳﺘﻘﺒﻞ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣـﺒــﺎرك واﻟــﻮﻓــﺪ اﳌــﺮاﻓــﻖ ﻟــﻪ ﺑﻌﺪ ﺳـﻨــﻮات ﻣــﻦ اﻟﻘﻄﻴﻌﺔ وﻛــﺎن ﻳﺘﺤﺪث‬ ‫ﲟــﺮارة ﻋﻦ ﺑﻌﺾ ﻣﻘﺎﻻت اﻷﺳﺘﺎذ أﻧﻴﺲ ﻣﻨﺼﻮر ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﻨﻈﺮ ﺑﺸﺪة ﻟﻸﺳﺘﺎذ‬ ‫ً‬ ‫ﺧﺎﻟﻄﺎ ﺑﲔ اﻟﺸﺨﺼﻴﺘﲔ ﳑﺎ دﻓﻊ اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﻜﺮم ﻷن ﻳﺮﻓﻊ‬ ‫ﻣﻜﺮم ﻣﺤﻤﺪ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻳﺪه وﻳﻘﻮل ﻳﺎ ﻓﺨﺎﻣﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ أﻧﺎ اﺳﻤﻰ ﻣﻜﺮم ﻣﺤﻤﺪ أﺣﻤﺪ وﻗﺪ ﻟﺰم اﻟﺘﻨﻮﻳﻪ‪،‬‬ ‫ﻟﺘﻀﺞ اﻟﻘﺎﻋﺔ ﻛﻠﻬﺎ ﺑﺎﻟﻀﺤﻚ ﻓﻰ ﺟﻮ ﻣﻦ اﻟﺼﻔﺎء اﳊﻘﻴﻘﻰ اﻟــﺬى اﻓﺘﻘﺪه‬ ‫أﻳﻀﺎ أن اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﻮﺳﻰ ﺻﺒﺮى أﺻﻴﺐ ﺑﻮﻋﻜﺔ‬ ‫اﻟﻄﺮﻓﺎن ﻟﺴﻨﻮات‪ ،‬وﻻ أﻧﺴﻰ ً‬ ‫ﺻﺤﻴﺔ أﺛﻨﺎء ﻣﺮاﻓﻘﺘﻪ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ ﻣﺒﺎرك ﺑﻌﺪ رﺣﻴﻞ اﻟﺴﺎدات ﺑﻔﺘﺮة ﻗﺼﻴﺮة وﻗﺪ‬ ‫اﻋﺘﻨﻰ ﺑــﻪ اﳉــﺎﻧــﺐ اﻟﺴﻌﻮدى ﻋﻨﺎﻳﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﺣﻴﻨﻬﺎ وﳒــﺢ اﻷﻃـﺒــﺎء ﻫﻨﺎك ﻓﻰ‬ ‫ﻋﻼﺟﻪ‪ ،‬ﻓﻜﺎن ﻳﺘﺬﻛﺮ ﺑﺨﺠﻞ ﻫﺠﻮﻣﻪ ﻋﻠﻰ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻓﻰ ﺳﻨﻮات اﳋﻼف اﳌﺼﺮى‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدى ﺑﻌﺪ اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت ﻛﺎﻣﺐ دﻳﻔﻴﺪ وﻣﺎ ﺻﺎﺣﺒﻬﺎ‪ ..‬ﻫﺬه ﺳﻄﻮر ﻣﻦ ذﻛﺮﻳﺎت‬ ‫ﻣﺘﺂﻛﻠﺔ‪ ،‬ﺗﺒﺪو ﺑﺴﻴﻄﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﻔﺘﺢ اﻟﺒﺎب ﻟﺘﺄﻣﻼت ﻋﺮﺑﻴﺔ أﻋﻤﻖ‪.‬‬

‫ﻟﻜﻞ اﻟﻘﺮاء‬

‫‪Al Masry Al Youm - Wednesday - August 21 st - 2024 - Issue No. 7373 - Vol.21‬‬

‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ ٢١‬أﻏﺴﻄﺲ ‪٢٠٢٤‬م ‪ ١٦ -‬ﺻﻔﺮ ‪ ١٤٤٦‬ﻫـ ‪ ١٥ -‬ﻣﺴﺮ ‪ - ١٧٤٠‬اﻟﺴﻨﺔ اﳊﺎدﻳﺔ واﻟﻌﺸﺮون ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٧٣٧٣‬‬

‫»ﻻ أﻣﺘﻠﻚ‬ ‫اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻴﻬﺎ«‬

‫ً‬ ‫ﻣﺠﺎﻧﺎ‬

‫إﻧﺮﻳﻜﻰ أرﺳﻰ‬

‫اﳌﻠﻚ ﺗﺸﺎرﻟﺰ‬

‫ א‬

‫إﻟﻰ زﻣــﺎن وأﻧــﺎ ﺻﻐﻴﺮ‪ ،‬وأﻧــﺎ وأﻧــﺎ‪ ،‬ﻣﺎ‬ ‫ﺗﺒﻄﻠﻴﺶ‪ ،‬ﻟﻴﺎﻟﻰ اﻟﺸﻮق‪ ،‬ﺳﻮاد ﺣﺎﻟﻚ‪،‬‬ ‫ﻳﺎ ﻟﻴﻠﺔ‪ ،‬أﻏﻠﻰ ﻣﻦ اﻟﻌﲔ‪ ،‬ﻓﻴﻨﻪ و»ﻣﻴﺪﻟﻰ«‬ ‫ﺣﺒﻴﺘﻬﺎ ‪-‬ﺣﻼل ﻋﻠﻴﻪ و»ﺳﺎﻋﺔ ﻟﻘﻠﺒﻚ«‪.‬‬ ‫وﻃﻠﺒﺖ ﻣﻨﻪ أﻏﻨﻴﺔ ﺗﺘﺮ ﻣﺴﻠﺴﻞ‬ ‫ﻳﺘﺮﺑﻰ ﻓﻰ ﻋﺰو‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻃﻠﺐ آﺧﺮ أﻏﻨﻴﺔ‬ ‫ﻛــﺪه رﺿــﺎ‪ .‬وﺳﺒﻖ ﻫﺸﺎم ﻋﺒﺎس ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻔﺎﺻﻞ اﻷول ﻣﻦ اﳊﻔﻞ ﻓﺮﻳﻖ ﺟﻼس‬ ‫أوﻧﻴﻮن اﻟﺬى ﻗﺪم أﻣﺴﻴﺔ ﻣﻊ ﻣﻮﺳﻴﻘﻰ‬ ‫»اﻟﺒﻴﺘﻠﺰ« واﺷﺘﻤﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻬﺎ رواﺋــﻊ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪة ﻣﺜﻞ اﻟﻠﻴﺎﻟﻰ اﻟﺼﻌﺒﺔ‪ ،‬ﻣﺴﺎﻋﺪه‪،‬‬ ‫أﺷﻌﺮ إﻧﻰ ﺑﺨﻴﺮ‪ ،‬أﻧﻬﺎ ﲢﺒﻚ‪ ،‬ﻣﺎﻳﻜﻞ‪،‬‬ ‫أﺳﻮق ﺳﻴﺎرﺗﻰ‪ ،‬رأﻳﺘﻬﺎ ﻫﻨﺎك‪.‬‬

‫ א א א אא א ‬

‫א א כ א א »א א אא «‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬أﺣﻤﺪ ﻣﺼﻄﻔﻰ‪:‬‬

‫»اﻟﻌﺸﺎء اﻷﺧــﻴــﺮ«‪ ..‬ﻟﻮﺣﺔ رﺳﻤﻬﺎ‬ ‫اﻟﻔﻨﺎن اﻹﻳﻄﺎﻟﻰ ﻟﻴﻮﻧﺎردو دا ﻓﻴﻨﺸﻰ‪،‬‬ ‫ﺑﲔ ﻋﺎﻣﻰ ‪ ١٤٩٥‬و‪ ١٤٩٨‬ﻓﻰ دﻳﺮ ﺳﺎﻧﺘﺎ‬ ‫ﻣــﺎرﻳــﺎ دﻳﻠﻰ ﺟــﺮاﺗــﺴــﻰ‪ ،‬ﻓــﻰ ﻣﻴﻼﻧﻮ‪،‬‬ ‫ﺟﺴﺪ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻣﺸﻬﺪ اﻟﻌﺸﺎء اﻷﺧﻴﺮ‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﺪ اﳌﺴﻴﺢ ﻣﻊ ﺗﻼﻣﻴﺬه اﻹﺛﻨﻰ ﻋﺸﺮ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻠﻴﻠﺔ اﻟﺘﻰ ﺳﺒﻘﺖ ﺻﻠﺒﻪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫أﻋﻠﻦ ﻟﻬﻢ أن أﺣﺪﻫﻢ ﺳﻴﻘﻮم ﺑﺨﻴﺎﻧﺘﻪ‪.‬‬ ‫وﺑﻌﺪ أﻛﺜﺮ ﻣــﻦ ‪ ٥٠٠‬ﻋــﺎم‪ ،‬ﻋــﺎدت‬ ‫»اﻟــﻌــﺸــﺎء اﻷﺧ ــﻴ ــﺮ«‪ ،‬ﻟــﺘــﺠــﻮب ﻣــﻮاﻗــﻊ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‪ ،‬ﻋﺒﺮ ﻣﺤﺎﻛﺎة‬ ‫ﻗﺪﻣﺘﻬﺎ اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺻﺒﺤﻴﺔ ﺣــﺴــﻦ‪ ،‬ﺑﺮﻳﺸﺘﻬﺎ‪ ،‬ﺗﻨﺎوﻟﺖ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻣــﺠــﺎﻋــﺎت أﻫــﺎﻟــﻰ ﻏ ــﺰة‪ ،‬ﻓﻰ‬ ‫ﻟﻮﺣﺔ ﻣﻨﺤﺘﻬﺎ اﻻﺳﻢ ذاﺗﻪ‪.‬‬ ‫وﻓـــﻰ ﻋــﺸــﺎء أﻫـــﻞ ﻏـــﺰة اﻷﺧــﻴــﺮ‪،‬‬ ‫ﺟــﺴــﺪت ﺻﺒﺤﻴﺔ ﻣــﺸــﻘــﺔ اﻷﻃــﻔــﺎل‬ ‫اﻟﺼﻐﺎر ﻓﻰ زﺣﺎم اﻟﻄﻮاﺑﻴﺮ‪ ،‬ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﻣﻞء اﻷﻃﺒﺎق ﺑﺎﻟﻄﻌﺎم‪ ،‬ﻓﻰ إﺷﺎرة إﻟﻰ‬ ‫اﳌﺠﺎﻋﺔ اﻟﺘﻰ ﻳﺘﻌﺮض ﻟﻬﺎ اﻟﻨﺎزﺣﻮن‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻮن إﺛﺮ اﻟﻌﺪوان اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻰ‬ ‫اﻟﻐﺎﺷﻢ ﻋﻠﻰ ﻏﺰة وﻣﻨﻊ اﳌﻌﻮﻧﺎت ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮﺻﻮل‪.‬‬ ‫وﺷ ــﺎرﻛ ــﺖ ﺻﺒﺤﻴﺔ ﺑــﺎﻟــﻠــﻮﺣــﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﻌﺮض »ﺑﺎﺋﻌﺔ اﻟﺴﻤﻚ«‪ ،‬اﻟﺬى اﻓﺘﺘﺢ‬ ‫ﻣﻨﺬ ﻧﺤﻮ ‪ ١٠‬أﻳﺎم‪ ،‬ﺑﻘﺮﻳﺔ ﻛﻔﺮﻳﺎﺳﻴﻒ‪،‬‬ ‫ﻓﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳉﻠﻴﻞ اﳌﺤﺘﻠﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻗﺎﻣﺖ‬ ‫ﺑﻨﺸﺮﻫﺎ ﻋﺒﺮ ﺻﻔﺤﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻓﻴﺴﺒﻮك‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ أﺷﺎد اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﻮن ﺑﺎﻟﻠﻮﺣﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻰ‬

‫ﻟﻮﺣﺔ اﻟﻌﺸﺎء اﻷﺧﻴﺮ ﻟﻠﻔﻨﺎﻧﺔ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﺻﺒﺤﻴﺔ ﺣﺴﻦ‬

‫اﻧﺘﺸﺮت ﻋﻠﻰ ﻧﻄﺎق واﺳﻊ‪ ،‬ﻋﺒﺮ ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ‪.‬‬ ‫وﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﺻﺒﺤﻴﺔ اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ‬ ‫اﻷوﻟـ ــﻰ اﻟــﺘــﻰ ﺗﺴﺘﻠﻬﻢ ﻣــﻦ »اﻟﻌﺸﺎء‬ ‫اﻷﺧﻴﺮ«‪ ،‬ﻟﻮﺣﺔ ﲡﺴﺪ ﻣﻌﺎﻧﺎة أﻫﺎﻟﻰ‬ ‫ﻏﺰة‪.‬‬ ‫ﺷﻬﺪت اﻷﻟــﻌــﺎب اﻷوﻟﻴﻤﺒﻴﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫اﺧﺘﺘﻤﺖ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺆﺧﺮا‪ ،‬ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬

‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﺑــﺎرﻳــﺲ‪ ،‬رﻓــﻊ ﻧﺸﻄﺎء ﻣﻦ‬ ‫أﺻـــﻞ ﻋــﺮﺑــﻰ ﻟــﻮﺣــﺔ ﲢــﻤــﻞ ﻋــﻨــﻮان‬ ‫»اﻟﻌﺸﺎء اﻷﺧﻴﺮ ﻣﻊ أﻃﻔﺎل ﻓﻠﺴﻄﲔ«‪،‬‬ ‫ﺑﺠﻮار ﺑﺮج إﻳﻔﻞ‪ ،‬ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ ﺗﻨﺪﻳﺪﻫﻢ‬ ‫ﺑﺘﺠﺎﻫﻞ ﻓﺮﻧﺴﺎ واﳌﺠﺘﻤﻊ اﻟــﺪوﻟــﻰ‬ ‫ﳌﺠﺎزر اﻹﺑﺎدة اﳉﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﺮﺗﻜﺒﻬﺎ‬ ‫إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﺑﺤﻖ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﲔ ﺑﻘﻄﺎع‬ ‫ﻏﺰة‪.‬‬

‫وﻟﻮﺣﺔ »اﻟﻌﺸﺎء اﻷﺧﻴﺮ ﻣﻊ أﻃﻔﺎل‬ ‫ﻓــﻠــﺴــﻄــﲔ« ﻗـ ــﺎم ﺑــﺮﺳــﻤــﻬــﺎ اﻟــﻔــﻨــﺎن‬ ‫اﻟــﺘــﺸــﻜــﻴــﻠــﻰ اﻹﻳـــﺮاﻧـــﻰ ﻣــﺤــﻤــﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺻــﻨــﻮﺑــﺮی‪ ،‬ﻣــﺪﻳــﺮ ﻣــﺮﻛــﺰ اﻟــﺪراﺳــﺎت‬ ‫اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻓﻰ إﻳــﺮان‪ ،‬إذ ﺻﻮرت‬ ‫اﻟﺴﻴﺪ اﳌﺴﻴﺢ ﻋﻠﻰ ﻣﺎﺋﺪة وﻳﺤﻴﻂ ﺑﻪ‬ ‫أﻃﻔﺎل ﻓﻠﺴﻄﲔ ﻓﻰ ﻋﺎﻟﻢ آﺧﺮ ﻳﺨﻠﻮ‬ ‫ﻣﻦ اﳊﺮب وﻳﻨﻌﻢ ﺑﺎﻟﺴﻼم‪.‬‬

‫»ﻟﻦ ﻳﺤﺪث ً‬ ‫أﺑﺪا«‬

‫»أﺣﻤﻠﻪ ﻋﻠ ‬ ‫ﻋﺎﺗﻘ «‬

‫»ﻟﻴﺲ ﻛﻮروﻧﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺟﺪﻳﺪا«‬

‫ﻣﻴﺠﺎن ﻣﺎرﻛﻞ‪ ،‬ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪة اﻟﻔﺘﻴﺎت‬ ‫اﻟﺼﻐﻴﺮات ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻳﺼﺎل أﺻﻮاﺗﻬﻦ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬

‫اﳌﺪﻳﺮ اﻹﻗﻠﻴﻤﻰ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺼﺤﺔ ﻫﺎﻧﺰ ﻛﻠﻮج‪،‬‬ ‫ﻋﻦ ﺟﺪرى اﻟﻘﺮدة‪.‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸﻨﺎوى‪،‬‬ ‫ﺣﺎرس ﻣﺮﻣﻰ اﻟﻨﺎدى‬ ‫اﻷﻫﻠﻰ‪ ،‬ﻳﻨﻔﻰ‬ ‫اﻟﺘﺤﺎﻗﻪ ﻓﻰ ﻳﻮم ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻳﺎم داﺧﻞ ﻣﺼﺮ إﻻ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺎدى اﻷﻫﻠﻰ‪.‬‬

‫■ اﳌـ ـﻠ ــﻚ ﺗـ ـﺸ ــﺎرﻟ ــﺰ‪ ،‬ﻣ ـﻠ ــﻚ ﺑــﺮﻳ ـﻄــﺎﻧ ـﻴــﺎ‪،‬‬ ‫ﻳـﺒــﺪأ إﺟــﺎزﺗــﻪ اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ ﻓــﻰ اﳌـﻘــﺮ اﳌﻠﻜﻰ‬ ‫ﻓــﻰ ﺑــﺎﳌــﻮرال‪ ،‬واﻟـﺘــﻰ ﺳــﻮف ﺗﺴﺘﻤﺮ ﻗﺮاﺑﺔ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻬ ــﺮ‪ ،‬ﺣ ـﻴــﺚ ﺗـﻘـﻀــﻰ اﻟ ـﻌــﺎﺋ ـﻠــﺔ اﳌـﻠـﻜـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﻛﺘﻘﻠﻴﺪ ﺛﺎﺑﺖ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺼﻴﻒ‪،‬‬ ‫وﻋـﻠـﻴــﻪ ﻳـﺘــﻢ إﻏ ــﻼق اﻷراﺿ ـ ــﻰ واﳊــﺪاﺋــﻖ‬ ‫واﳌﻌﺎرض ﻓﻰ اﻟﻘﺼﺮ أﻣﺎم ﻋﺎﻣﺔ اﻟﺸﻌﺐ؛‬ ‫ﳑــﺎ أﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن اﳌ ـﻠــﻚ ﺗـﺸــﺎرﻟــﺰ واﳌـﻠـﻜــﺔ‬ ‫وأﻓﺮادا آﺧﺮﻳﻦ ﻣﻦ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ اﳌﺎﻟﻜﺔ‬ ‫ﻛﺎﻣﻴﻼ‬ ‫ً‬ ‫ﻳـﺠـﺘـﻤـﻌــﻮن ﻓـﻴـﻬــﺎ ﻗــﺮﻳ ـ ًﺒــﺎ ﺿـﻤــﻦ زﻳــﺎرﺗـﻬــﻢ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻳﻨﻀﻢ إﻟﻴﻪ اﺑﻨﻪ اﻷﻛﺒﺮ اﻷﻣﻴﺮ‬ ‫وﻳﻠﻴﺎم‪ ،‬وزوﺟـﺘــﻪ اﻷﻣـﻴــﺮة ﻛﻴﺖ ﻣﻴﺪﻟﺘﻮن‪،‬‬ ‫ﻣﻊ اﺳﺘﺒﻌﺎد اﻷﻣﻴﺮ ﻫﺎرى وﻣﻴﺠﺎن ﻣﺎرﻛﻞ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺮﺣﻠﺔ‪.‬‬ ‫■ »ﺟﺎﺋﺰة دﺑﻰ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻠﻘﺮآن اﻟﻜﺮﱘ«‬ ‫ﺗﺴﺘﻌﺪ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺸﻴﺨﺔ ﻓﺎﻃﻤﺔ‬ ‫ﺑﻨﺖ ﻣــﺒــﺎرك اﻟــﺪوﻟــﻴــﺔ ﻟــﻠــﻘــﺮآن اﻟﻜﺮﱘ‬ ‫ﻟﻺﻧﺎث ﺑﺪورﺗﻬﺎ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﺧــﻼل اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫ﻣــﻦ ‪ ٧‬إﻟ ــﻰ ‪ ١٣‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ اﳌــﻘــﺒــﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺮح ﻧــﺪوة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻌﻠﻮم ﲟﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﳌﻤﺰر ﺑﺪﺑﻰ‪ ،‬وﻳﺸﺎرك ﺑﻬﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪١٢٠‬‬ ‫دوﻟــﺔ وﺟﺎﻟﻴﺔ ﺣﻮل اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وﺗﻌﺘﺒﺮ ﻫﺬه‬ ‫اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ واﺣــﺪة ﻣﻦ أﻓﻀﻞ اﳌﺴﺎﺑﻘﺎت‬ ‫اﻟﻘﺮآﻧﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻺﻧﺎث ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﳌﻨﻄﻘﺔ واﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫■ اﻟـﻨـﺠـﻤــﺔ اﻟـﻠـﺒـﻨــﺎﻧـﻴــﺔ ﻫ ـﻴ ـﻔــﺎء وﻫ ـﺒــﻰ‪،‬‬ ‫ﺗـﺴـﺘـﻌــﺪ ﻹﺣ ـﻴ ــﺎء ﺣ ـﻔــﻞ ﻏ ـﻨــﺎﺋــﻰ ﻓ ــﻰ ﻛﻔﺮ‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ ﺧﻼل أﻳــﺎم‪ ،‬وﻫﻮ أول ﺣﻔﻞ ﲢﻴﻴﻪ‬ ‫ﻓﻰ ﻣﺼﺮ ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء أزﻣﺔ إﻳﻘﺎﻓﻬﺎ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﻳ ــﻮم اﳉـﻤـﻌــﺔ اﳌ ــﻮاﻓ ــﻖ ‪ ٢٣‬أﻏ ـﺴ ـﻄــﺲ‪ ،‬ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺴﺎء‪.‬‬ ‫ﲤﺎم اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ‬ ‫ً‬

‫א א א ‬

‫أﺑﻮﺣﻼوة ﻳﺎ ﺗﲔ واﺳﺄل ﻋﻨﻰ‬ ‫واﺛﻖ ف ﻧﻔﺴﻰ رزﻳﻦ ﻳﺘﺨﺎف ﻣﻨﻰ‬ ‫ﻃﻮل اﻟﻨﻬﺎر ﺑﺴﺮح ﺑﺼﺤﺒﺔ اﻟﺸﻘﻴﺎﻧﲔ‬ ‫واﺿﺤﻚ أوى واﺳﻌﺪ اﻟﻠﻰ ﻳﺪوق ﻣﻨﻰ‬

‫ﺷﻌﺮ‪ -‬ﺳﺎﻣﺢ ﻫﺮﻳﺪى‬

‫ﻋﺪﺳﺔ‪ -‬ﻓﺆاد اﳉﺮﻧﻮﺳﻰ‬


‫حوادث وقضايا‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٤/٨/٢١‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٧٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7373 - Wednesday 21/8/2024‬‬

‫سائق يستعين بـ ‪ 3‬آخرين لقتل «عامل البساتين»‬ ‫‪9‬شقيقة الضحية‪«:‬خلصوا عليه علشان رفض خطوبتى من أحدهم »‪ ..‬ووالده‪« :‬كان سندى»‬

‫كتب‪ -‬محمد القماش‪:‬‬

‫فى ذهابها وإيابها‪ ،‬كــان «شمس»‬ ‫يستوقفها مهد ًدا إياها «لو متجوزتنيش‬ ‫ِ‬ ‫أخوك»‪ ،‬حتى أن طالبة الثانوى‬ ‫هقتل‬ ‫الصناعى خافت نــزول الــشــارع‪ ،‬ولم‬ ‫تفصح ألحد عما تتلقاه من تهديدات‬ ‫سوى ألمها‪ ،‬مــرددة‪« :‬يا ماما عشان‬ ‫أخويا رفضه ملا اتقدم خلطبتى‪ ،‬عايز‬ ‫ميوته»‪ ،‬وحني ضربت الفتاة بتهديده‬ ‫ُعرض احلائط‪ ،‬ضايقها بألفاظ نابية‬ ‫وحترش بها فى نهر الطريق العام فى‬ ‫منطقة البساتني بالقاهرة‪ ،‬وملا عرف‬ ‫شقيقها‪ ،‬عاتبه على ما فعله‪ ،‬فاستعان‬ ‫بـ‪ 3‬آخرين‪ ،‬وقتلوه بطعنتني وضربات‬ ‫بأسلحة بيضاء أمام شقيقته‪ ،‬لتزورها‬ ‫اللحظات األخيرة فى حياة أخيها فى‬ ‫صورة كوابيس تفزعها‪ ،‬وألقت أجهزة‬ ‫األمــن القبض على املتهمني‪ ،‬وأكدت‬ ‫حتريات الشرطة ما ورد برواية أسرة‬ ‫الضحية‪.‬‬ ‫وجه «آيــات»‪ ،‬يكسوه احلــزن‪ ،‬تروى‬ ‫عن قتل شقيقها «يحيى»‪ 21 ،‬عا ًما‪:‬‬ ‫أنها أحيا ًنا تشعر بالذنب‪ ،‬ألنها لم تبلغ‬ ‫والدها للتصرف ضد جارهم «شمس»‪،‬‬ ‫سائق‪ ،‬وتقسم أثناء جلوسها وسط‬ ‫املعزيني‪«:‬واهلل كنت خايفة على أبويا‬ ‫وأخويا من شره»‪ ،‬تقسو عليها نفسها‬ ‫وتؤكد‪«:‬جارنا ده‪ ،‬جه أتقدم خلطبتى‬ ‫من ‪ 6‬أشهر‪ ،‬أبويا رفضه ألنــه مش‬ ‫مناسب لينا‪ ،‬وأخى قالنا‪ ،‬سمعته مش‬ ‫كويسة‪ ،‬وملا وصل يحيى كالم أخويا‪،‬‬ ‫بدأ يتربص بيا وبأخويا»‪.‬‬ ‫فكرت «آي ــات»‪ ،‬التخلى عن أدائها‬ ‫امــتــحــانــات نــهــايــة الــعــام الــدراســى‪،‬‬ ‫لكنها لــم جتــد مــبــر ًرا أم ــام والــدهــا‪،‬‬ ‫ومع خروجها للمدرسة جتد «شمس»‬ ‫يستوقفها «هدبحولك عشان يرفضنى‬

‫أسرة املجنى عليه‬

‫كويس»‪ ،‬كانت تقضى يومها كله رعب‪،‬‬ ‫ومل ــا فــكــرت فــى أن ــه «شــكــلــه بيتكلم‬ ‫وخـــــاص»‪ ،‬عــاشــت حــيــاتــهــا بشكل‬ ‫عادى‪ ،‬واعتاد معاكستها مرا ًرا وتكرا ًرا‪،‬‬ ‫فأصحبت كما تقول‪« :‬بكتم فى نفسى‪،‬‬ ‫وساكته‪ ،‬رغم إن الناس بدأت تسأل عن‬ ‫سبب عدم إيقافه عند حده»‪.‬‬ ‫منا إلى علم «يحيى»‪ ،‬شقيق الفتاة‪،‬‬ ‫أن جــارهــم يتحرش بها‪ ،‬إذ روى له‬ ‫أصدقاؤه أنه «مش سايبها فى حالها»‪،‬‬ ‫فــقــرر الــوقــوف عند ناصية ش ــارع‪،‬‬ ‫ليطالع بنفسه «شمس» أثناء مضايقة‬ ‫أخــتــه‪ ،‬وعــنــد ذل ــك «واجــهــه اجل ــار‪،‬‬ ‫وقــف لــه وقــالــه‪( :‬مــش عيب عليك‪،‬‬ ‫تضايقها فى الرايحة واجلاية‪ ،‬رفضتك‬ ‫عشان أنت مش مناسب لينا‪ ،‬وانتهت‬

‫احلكاية)»‪« .‬طيب يا ع ّم الشهامة‪ ..‬يا‬ ‫رجولة هنشوف»‪ ،‬رددها «شمس» أثناء‬ ‫تراجعه أمام «يحيى»‪ ،‬ليعود إليه رفقة‬ ‫‪ 3‬أشخاص‪ ،‬حاملني األسلحة البيضاء‪،‬‬ ‫وسط صراخ سيدات الشارع‪ ،‬وتواجد‬ ‫والدا الشاب األخير بالصدفة‪ ،‬ليحاوال‬ ‫مفاداة االبن وإبعاده عن الشر بإدخاله‬ ‫إلــى منزلهم‪ ،‬وفــق كالمهما «أول ما‬ ‫بقى لوحده عند البيت‪ ،‬جارنا واللى‬ ‫معاه جريوا عليه‪ ،‬ضربوه وأسقطوه‬ ‫على األرض»‪ .‬ما إن وصــل «يحيى»‬ ‫إلــى املستشفى‪ ،‬حتى تأكدت أسرته‬ ‫من وفاته‪ ،‬وانــهــارت األم مــرددة‪« :‬ده‬ ‫أول فرحتى»‪ ،‬ولم يتمالك والده نفسه‪:‬‬ ‫«ســنــدى‪ ،‬وضــهــرى راح‪ ،‬طلع للدنيا‬ ‫واشتغل فى الرخام‪ ،‬كان بيساعدنى‬

‫وال يبخل على أمــه وإخــوتــه بشىء»‪،‬‬ ‫شقيقة املجنى عليه تهز جسده «يا‬ ‫حبيبى اصحى»‪ ،‬فيما يحمل جثمانه‬ ‫إلى مشرحة زينهم التخاذ اإلجراءات‪،‬‬ ‫بشأن تشريح اجلثة وحتديد أسباب‬ ‫ال ــوف ــاة‪ .‬فــى عـــزاء الضحية‪ ،‬تــروى‬ ‫أخته‪ ،‬أنها طالعت مقتل شقيقها أمام‬ ‫عينيها «شمس نفذ تهديده‪ ،‬موت أخويا‬ ‫عشان يحسرنى عليه طول العمر»‪..‬‬ ‫فى محيط مكان الواقعة‪ ،‬كان األهالى‬ ‫يشيدون بحسن أخالق «يحيى»‪ ،‬فيما‬ ‫يقولون إنهم كــان يتقون شــر املتهم‬ ‫الرئيسى‪.‬‬ ‫وقررت النيابة العامة حبس املتهمني‪،‬‬ ‫‪ 4‬أيام على ذمة التحقيق‪ ،‬ليقرر قاضى‬ ‫املعارضات جتديد حبسهم ‪ 15‬يو ًما‪.‬‬

‫أسر ضحايا ّ‬ ‫«حضانة سوهاج»‪« :‬دفعنا‬ ‫فلوس‪ ..‬وعيالنا ماتوا فى الحريق»‬

‫سوهاج‪ -‬شروق عبد اهلل‪:‬‬

‫رحــجــت حت ــري ــات األجــهــزة‬ ‫األمنية‪ ،‬أن سبب حريق حضانة‬ ‫البلينا‪ ،‬والذى أسفر عن مصرع‬ ‫‪ 3‬أطفال وإصابة ‪ 4‬آخرين يرجع‬ ‫النفجار أسطوانة بوتاجاز فى‬ ‫املطعم‪.‬‬ ‫كشفت التحريات أن املطعم‬ ‫ق ــد صـ ــدر قــــرار بــغــلــقــه‪ ،‬وأن‬ ‫مالكه لــم يلتزم بــالــقــرار‪ ،‬فيما‬ ‫أكدت التحريات صحة ترخيص‬ ‫حضانة األطفال املبتسرين‪.‬‬ ‫كانت مدينة البلينا‪ ،‬بسوهاج‪،‬‬ ‫قد شهدت واقعة مأساوية حيث‬ ‫لقى ‪ 3‬أطفال مصرعهم إثر حالة‬ ‫اختناق بسبب حريق فى حضانة‬ ‫خاصة لألطفال املبتسرين‪ ،‬فيما‬ ‫أُصيب ‪ 4‬آخــرون وجــرى نقلهم‬ ‫إلى مستشفى برديس املركزى‪.‬‬ ‫بــدمــوع األســى واحل ــزن على‬ ‫فراق ابنة شقيقها‪ ،‬روت شيماء‬ ‫السيد‪ ،‬عمة الطفلة «فاطمة»‬ ‫املــتــوفــاة فــى حــريــق احلضانة‪،‬‬ ‫تفاصيل ما حــدث‪ ،‬مشيرة إلى‬ ‫أن زوجة شقيقها وضعت طفلتها‬ ‫منذ أي ــام ونقلت الطفلة إلى‬ ‫حضانة خاصة لعدم وجود مكان‬ ‫فى املستشفى املركزى‪ ،‬ودفعت‬ ‫آالف اجلنيهات على أمــل أن‬ ‫تخرج ابنتها بصحة جيدة؛ لكنها‬ ‫لقت حتفها فى احلريق داخل‬ ‫احلضانة‪.‬‬ ‫وق ــال ــت شــيــمــاء‪« :‬فــاطــمــة‪،‬‬ ‫كانت كويسة وبتتحسن‪ ،‬قولت‬ ‫يومني وهتطلع‪ ،‬ودفعت مبالغ‬ ‫ك ــب ــي ــرة لــلــحــضــانــة ورف ــض ــت‬ ‫احلضانة التنازل عن ‪ 80‬جنيها‬

‫مــن أصــل ‪ 4480‬جنيها‪ ،‬وفى‬ ‫اآلخر نكتشف أنها غير مجهزة‬ ‫للسالمة والوقاية‪ ،‬مفيش طفاية‬ ‫حــريــق مفيش مــخــرج ط ــوارئ‪،‬‬ ‫كنت مستنية بنت أخويا تطلع‬ ‫بالسالمة وأفرح بيها‪ ،‬أنا عاوزه‬ ‫حــقــهــا مــن الــدكــتــور وصــاحــب‬ ‫املطعم املتسبب فــى احلــريــق‪،‬‬ ‫واللى اداهم الترخيص»‪.‬‬ ‫وقــــال مــحــمــود عــبــد الـــاه‪،‬‬ ‫عم الطفل زيــن أحمد‪ ،‬ضحية‬ ‫احلـــريـــق‪ ،‬إنـ ــه تــلــقــى ات ــص ـ ً‬ ‫ـال‬ ‫هاتف ًيا يخبره بــانــدالع حريق‬ ‫فى احلضانة‪ ،‬وقصدها فوجد‬ ‫الطفل جثة متفحمة وجرى نقله‬ ‫إلى مشرحة مستشفى املنشأة‬ ‫املركزى‪.‬‬ ‫وت ــاب ــع‪« :‬إه ــم ــال طــبــى أدى‬ ‫إلى وفــاة ‪ 3‬أطفال‪ ،‬واحلضانة‬ ‫غير مجهزة وال يــتــوافــر فيها‬ ‫إجــراءات السالمة والوقاية وال‬ ‫طفاية حريق واحدة‪ ،‬وال مخرج‬ ‫لــلــطــوارئ‪ ،‬األطــفــال احتبسوا‬ ‫وماتوا ومحدش حاسس بيهم»‪.‬‬ ‫وعــلــق زيـــن الــعــابــديــن‪ ،‬جد‬ ‫الــضــحــيــة الــثــالــث‪ ،‬أن الطفل‬ ‫«حسام»‪ ،‬هو األول لنجله وكان‬ ‫يــســتــعــد خل ــروج ــه بــعــد أيـ ــام‪،‬‬ ‫وحفيدى راح بسبب اإلهمال‪،‬‬ ‫‪ 9‬شــهــور وأنــــا مــســتــنــى يجى‬ ‫بالسالمة‪ ،‬وملــا يجى ميــوت فى‬ ‫حريقة؟!‪.‬‬ ‫وأمر املستشار عبد الراضى‬ ‫صــديــق رئــيــس هــيــئــة الــنــيــابــة‬ ‫اإلدارية‪ ،‬بتحقيق عاجل وحتديد‬ ‫م ــاب ــس ــات ح ــري ــق احلــضــانــة‬ ‫ومطعم فول وفالفل‪.‬‬

‫«منة عرفة» تحرر محض ًرا بسرقة مسكنها‬ ‫فى القاهرة الجديدة‪ ..‬وضبط المتهم‬

‫كتب‪ -‬حسن أحمد حسني‪:‬‬

‫جن ـ ــح قـ ــطـ ــاع األمـــــــن الـ ــعـ ــام‪،‬‬ ‫بالتنسيق مع أجهزة األمن مبديرية‬ ‫أم ــن الــقــاهــرة فــى كــشــف غموض‬ ‫واقــعــة ســرقــة شــقــة الــفــنــانــة منة‬ ‫عرفة فى القاهرة اجلديدة‪.‬‬ ‫وكــشــفــت الــتــحــريــات أن زوج ــة‬ ‫ال ــب ــواب وراء ارت ــك ــاب الــواقــعــة‪،‬‬ ‫وألقت أجهزة األمن القبض عليها‬ ‫وجــار استجوابها من قبل النيابة‬ ‫العامة‪.‬‬ ‫بــدأت الواقعة ببالغ تلقاه قسم‬ ‫ش ــرط ــة ال ــق ــاه ــرة اجلـ ــديـ ــدة من‬ ‫الفنانة منة عرفة‪ ،‬وذكرت خالله‪،‬‬ ‫أنــهــا ع ــادت مــن اخلـــارج ووج ــدت‬ ‫بعثرة مبحتويات الشقة واكتشفت‬ ‫س ــرق ــة مــبــلــغ م ــال ــى ومــتــعــلــقــات‬

‫رقمنا على واتس آب‪01116006007 :‬‬ ‫فاكس ‪27926331 :‬‬ ‫بريدنا‪ahlamy30@yahoo.com :‬‬ ‫‪voice @ almasryalyoum . com‬‬

‫بلدى أعظم األمصار‬

‫مصر أعظم البلدان على اإلطالق‪ ،‬فمصر‬ ‫هى الدولة التى إذا دخل فيها اإلنسان عبدا‬ ‫ص ــار مــلــكــا‪ ،‬وإذا دخــلــهــا مــلــك ظــن أن ــه رب‬ ‫األرباب‪ ،‬كما وضح فى احلوار‪ ،‬الذى دار بني‬ ‫سيدنا موسى عليه السالم الذى أراد أن يخبر‬ ‫فــرعــون‪ ،‬أنــه رســول مــن عند اهلل‪ ،‬واجلانب‬ ‫اآلخر فرعون‪ ،‬الذى أراد هو أيضا أن يبرهن‬ ‫على أنــه رب األربـــاب‪ ،‬فقام موسى بإظهار‬ ‫أدلته‪ ،‬وعلى النقيض يدلل أنه رب الكون‪.‬‬ ‫كما ذكر فى القرآن «أليس لى ملك مصر‬ ‫وهــذه األنــهــار جتــرى مــن حتــتــى»‪ ،‬وذلــك ألنه‬ ‫ميلك مصر فظن أنه إله‪.‬‬ ‫وهــذا احلــوار حتدث فيه املأمون العباسى‬ ‫فى حضرة العلماء‪ ،‬فيقول‪ :‬قبح اهلل فرعون‬ ‫ليقول متفاخرا إنــه اإلل ــه‪ ،‬فــى حــن أنــه لو‬ ‫كان رأى بغداد فى هذا الوقت كانت عاصمة‬ ‫احلضارة والتقدم‪.‬‬ ‫وكان يحضر مجلس املأمون رجل فرد‪ً :‬‬ ‫مهل‬ ‫يا أمير املؤمنني ألن اهلل قال فى محكم آياته‬ ‫«ودمرنا ما كان يصنع فرعون وقومه وما كانوا‬ ‫يعرشون»‪ ،‬فما هو موجود من مصر اآلن‪ ،‬ليس‬ ‫سوى بقيه تدمير اهلل ع ّز وجل‪.‬‬

‫وكذلك ملصر فضل على العالم كله‪ ،‬فالتتار‬ ‫الذى يقال إنهم من نسل يأجوج ومأجوج‪ ،‬قد‬ ‫أبــادوا شعو ًبا بأكملها ومحو أجناسا ومحيت‬ ‫لغات‪ ،‬وأفــنــوا ألــف ساللة‪ .‬وكــان انكسارهم‬ ‫وهــزميــتــهــم عــلــى يــد املــصــريــن‪ ،‬وهـــذا يعد‬ ‫جميال يجب على العالم كله أن يحفظه ملصر‬ ‫واملصريني‪.‬‬ ‫فــبــعــد احلــمــات الصليبية األولـ ــى كانت‬ ‫الكنيسة الكاثوليكية‪ ،‬أتت باملؤرخ اإليطالى‬ ‫حتى يكتب تاريخ احلمالت الصليبية‪ ،‬فكتب‬ ‫‪ 12‬كــتــابــا عــن تــاريــخ احلــمــات الصليبية‪،‬‬ ‫والكتاب رقم ‪ 13‬عن توجه الغرب نحو الشرق‪،‬‬ ‫فقدم نصيحته املشهورة‪.‬‬ ‫قائال‪ :‬ال بد أن تضعوا فى االعتبار أنهم‬ ‫فى املــرات السابقة كانوا يبدأون من الشام‪،‬‬ ‫ومصر تقف دائــمــا خلف الــشــام فتكون قوة‬ ‫ومنعة للشام‪ ،‬لــذا يجب لــو أرادوا الذهاب‬ ‫للشرق فعليهم أن يــبــدأوا مبصر‪ ،‬ألن األمة‬ ‫العربية قوية منيعة مادامت مصر فى صفهم‪.‬‬ ‫حفظ اهلل بلدى العظيمة من كل شر‪.‬‬ ‫د‪ .‬ثابت غنام‪ -‬جامعة القاهرة‬ ‫‪thab2002thab@gmail.com‬‬

‫تعليم متمايز‬

‫التعليم هو أهم قطاعات املجتمع‪.‬‬ ‫ذلك ألن التعليم هو املؤثر األساسى‬ ‫فى جميع القطاعات املجتمعية‪ ،‬من‬ ‫صحة وشــؤون اجتماعية واقتصادية‬ ‫وكافة مناحى احلياة‪.‬‬ ‫وقد سبق االحتاد السوفيتى آنذاك‬ ‫الواليات املتحدة األمريكية‪ ،‬فى غزو‬ ‫الفضاء والصعود للقمر عام ‪،1957‬‬ ‫حــيــث أقــلــق ذاك الــواليــات املتحدة‬ ‫األمريكية‪ ،‬وتشكلت جلنة لبحث هذه‬ ‫املشكلة‪ .‬وأقرت بضرورة تغيير النظام‬ ‫التعليمى‪.‬‬ ‫ون ــاح ــظ أن نــظــامــنــا التعليمى‬ ‫يشوبه بعض القصور‪ ،‬الذى يجب أن‬ ‫نصلحه قبل تفاقم املشكلة‪ .‬ولعل أهم‬ ‫تلك املشاكل ما يتعلق بانحسار دور‬ ‫املدرسة‪ ،‬وعزوف الطالب باملرحلتني‬ ‫اإلعدادية والثانوية عن احلضور‪.‬‬ ‫واالعــتــمــاد املطلق على ال ــدروس‬ ‫اخل ــص ــوص ــي ــة‪ ،‬خـــاصـــة فـ ــى تــلــك‬ ‫املرحلتني‪ .‬وهو ما يستنزف ميزانية‬ ‫األس ــر ويــثــقــل كــاهــلــهــا‪ ،‬إضــافــة إلــى‬ ‫تقليص دور املــدرســة‪ ،‬وجعل دورهــا‬ ‫منحصرا فى بعض األعمال اإلدارية‪.‬‬ ‫وقد ثبت فى العديد من احلاالت‪،‬‬ ‫أن الــطــاب يعرفون إجــابــة السؤال‬ ‫دون أن يفهموه‪ ،‬أو يــدركــوا مغزاه‬ ‫ومضمونه‪ ،‬وهو ما يؤثر عليهم بعد‬ ‫ذلــك‪ ،‬فــى تطبيق العلم واالســتــفــادة‬ ‫منه‪ ،‬كذلك فى القدرة على اإلبداع‪.‬‬ ‫إننا يجب أن نراجع أنفسنا جمي ًعا‬ ‫كأولياء أمــور‪ ،‬ومتخصصني وصناع‬ ‫قرار للوصول حلل إلعادة التعليم إلى‬ ‫هدفه السامى‪ ،‬الذى يعطى الفرصة‬ ‫لإلبداع واالبتكار واإلجناز‪.‬‬ ‫وخلق جيل واع يستطيع النهوض‬ ‫بــوطــنــنــا‪ ،‬وإعــــــادة مــجــده وري ــادت ــه‬ ‫احلضارية‪ ،‬التى متيز بها منذ العصور‬ ‫القدمية عبر التاريخ‪.‬‬ ‫د‪ .‬طارق عبداملجيد كامل‬ ‫‪tarekkamel18@yahoo.com‬‬

‫منة عرفة‬

‫خــاصــة‪ ،‬وأنــهــا اســتــدعــت الــبــواب‬ ‫وأكد أنه ال يعلم شيئا عن الواقعة‪.‬‬ ‫مت تــشــكــيــل ف ــري ــق بــحــث ق ــاده‬ ‫ضـــبـــاط م ــب ــاح ــث ق ــس ــم شــرطــة‬ ‫ال ــق ــاه ــرة اجلـ ــديـ ــدة‪ ،‬ومبــراجــعــة‬

‫ك ــام ــي ــرات امل ــراق ــب ــة تــبــن دخ ــول‬ ‫وخــروج إحــدى السيدات‪ ،‬وكشفت‬ ‫الــتــحــريــات أنــهــا زوجـ ــة ال ــب ــواب‪،‬‬ ‫وتــوجــهــت قـــوة م ــن قــســم شــرطــة‬ ‫الـــقـــاهـــرة اجلــــديــــدة إل ــي ــه ــا ومت‬ ‫ضبطها وتقرر إحالتها إلى النيابة‬ ‫الــعــامــة لتباشر التحقيق ملعرفة‬ ‫كيفية ارتكابها الواقعة وأين أخفت‬ ‫املسروقات‪.‬‬ ‫ومبــنــاقــشــة ال ــب ــواب أك ــد أن ــه ال‬ ‫يعلم شيئا عن الواقعة وأنه لم يكن‬ ‫متأك ًدا أن زوجته ارتكبت الواقعة‬ ‫من عدمه‪.‬‬ ‫وقــالــت الفنانة منة عــرفــة‪ ،‬فى‬ ‫بالغها بإنها اكتشفت سرقة مبلغ‬ ‫مالى قدره ‪ ٤٠‬ألف جنيهاً وهاتف‬ ‫محمول وحذاء خاص بها‪.‬‬

‫‪23‬‬

‫أنا والنجوم‬ ‫طارق الشناوى‬

‫‪tarekelshinnawi@yahoo.com‬‬

‫(سمورة) بكل (ريشات) العالم!!‬

‫ً‬ ‫حديثا شريفً ا معناه أنه لو لإلنسان صديق فى اجلنة‬ ‫قال لى قرأت‬ ‫دائما مع‬ ‫فسوف يشفع له عند اهلل ويدخله معه‪ ،‬والضيف أحمد أراه ً‬ ‫األبرار والصديقني‪ ،‬وسوف يشفع لى لنكمل فى اآلخرة ما بدأناه فى‬ ‫الدنيا‪ ،‬قــال لــى هــذا ال ــرأى قبل رحيل جــورج سيدهم‪ ،‬وأتـصــور طبقً ا‬ ‫ملا أعرفه عن سمير‪ ،‬أن الضيف وغــامن ســوف يكتمالن بوجود جورج‬ ‫الضلع الثالث‪ ،‬كان مسرح الثالثى إحدى قالع اإلبــداع املسرحى منذ‬ ‫الستينيات‪ ،‬حتى لو كان للنقاد فى ذلك الزمن رأى آخر‪ ،‬إال أننا اآلن‬ ‫عندما نطل على هــذا الثالثى ن ــدرك معنى الكوميديا‪ ،‬كــان مسرح‬ ‫الثالثى هو رأس احلربة فى إحراز أعلى معدالت الضحك‪.‬‬ ‫سمير منــوذج للفنان التلقائى‪ ،‬أراه أكثر الفنانني فــى العالم كله‬ ‫فـطــريــة‪ ،‬ق ــدم ع ـشــرات مــن املـســرحـيــات الـتــى اخـتــرقــت حــاجــز الــزمــن‪،‬‬ ‫بينما فى السينما تضاءل اإلجناز‪ ،‬العالقة من خالل وسيط الكاميرا‬ ‫متاما عن العالقة املباشرة مع اجلمهور‪ ،‬على خشبة املسرح‪ ،‬له‬ ‫تختلف ً‬ ‫هذا احلضور السحرى‪ ،‬لو كان سمير التقى مبخرج سينمائى يستطيع‬ ‫تــوظـيــف حل ـظــات إب ــداع ــه ألص ـبــح لــديـنــا رص ـيــد ضـخــم مــن األع ـمــال‬ ‫سينمائيا‪ ،‬مثلما حدث مع املخرج الكبير‬ ‫الفنية‪ ،‬هذا املخرج لم يلتقه‬ ‫ً‬ ‫معا فوازير (فطوطة) الذى‬ ‫فهمى عبداحلميد فى التليفزيون‪ ،‬وقدما ً‬ ‫إبداعا حتى اآلن‪.‬‬ ‫اليزال يتنفس‬ ‫ً‬ ‫وفــى آخــر دورة مللتقى الـقــاهــرة الــدولــى للكاريكاتير فــرض سمير‬ ‫غامن حضوره على الفنانني العامليني‪ ،‬حتى الذين لم يشاهدوا أعماله‬ ‫الفنية‪ ،‬مالمحه (األيقونية) حركت إبداعهم لرسم مالمح الشخصية‪،‬‬ ‫ما الذى دفع كل هؤالء ليحيلوا سمير إلى عنوان للكوميديا‪ ،‬سوى هذا‬ ‫التأثير الروحى الذى اليزال قاد ًرا على اختراق مشاعرنا‪.‬‬ ‫فيضا من‬ ‫ظــل سمير حتى اللحظة األخـيــرة وهــو يحمل بداخله ً‬ ‫البهجة لكل من حوله‪ ،‬فهو حامل مفتاح السعادة‪.‬‬ ‫من حسن حظى أنى وثقت حياته فى كتاب عند تكرميه مبهرجان‬ ‫القاهرة السينمائى الدولى قبل نحو أربع سنوات‪ ،‬سمير تلقائى فى كل‬ ‫ضوءا أخضر لكل مشاعره حتى‬ ‫شىء‪ ،‬عندما يتحدث أو ميثل‪ ،‬مينح‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫خطوطا حمراء‪ ،‬وليست لديه (فالتر)‪ ،‬كل شىء‬ ‫أبدا‬ ‫تنطلق‪ ،‬ال يضع ً‬ ‫يعن له يعلنه‪ ،‬ولهذا على من يحاوره أن يضع من عنده تلك املحاذير‪،‬‬ ‫ُّ‬ ‫ليست بطولة ً‬ ‫صحفيا أن نكتب كــل مــا سجلناه‬ ‫مثل وال يعد سبقً ا‬ ‫ً‬ ‫ووثقناه بحجة أن املصدر موافق على النشر‪ ،‬ولم يطلب سمير حتى‬ ‫مراجعة إجاباته‪ ،‬ولكن بعض تلك اإلجابات وجدت فيها ما قد ُيساء‬ ‫تفسيره‪ ،‬سمير يتحدث بحسن نية‪ ،‬ولكن رمبــا من يقرأ ليست لديه‬ ‫تلك النية احلسنة‪.‬‬ ‫سمير يتقبل الـنـقــد بـصــدر رح ــب‪ ،‬وال يتبقى بــداخـلــه ش ــىء ســوى‬ ‫احلب‪ ،‬أقصى ما ميكن أن يفعله أن يكتب رساله مكونة من ستة حروف‬ ‫(ميرسيه)‪ ،‬وبعد زمن ينسى حتى أنه كتب (ميرسيه)‪.‬‬ ‫ظــل سمير يشكل حــالــة جــاذبــة فــى الـعــالــم الـعــربــى‪ ،‬بــرغــم تـضــاؤل‬ ‫حضوره السينمائى‪ ،‬فى السنوات األخيرة قل رحيله‪ ،‬بعد كثرة شائعات‬ ‫كثيرا ما كنت أتلقى سـ ً‬ ‫ـؤال من مواطنني فى أى شــارع عربى‬ ‫رحيله‪ً ،‬‬ ‫يريدون االطمئنان على سمير‪.‬‬ ‫لــم يشعر أب ـ ًـدا بالغيرة مــن أحــد‪ ،‬وكــان يعترف بنجاح وجماهيرية‬ ‫وذكــاء عادل إمــام‪ ،‬ويرى أن مكانته االستثنائية يستحقها عن جدارة‪،‬‬ ‫معا فى‬ ‫فقط كــان لديه عتاب بــاح لى بــه‪ ،‬أنــه كــان يتمنى أن يجتمعا ً‬ ‫عرض مسرحى أشبه مبباراة االعتزال‪ ،‬وحتمس عادل نصف حماس‪،‬‬ ‫ولم َيـ َر املشروع النور‪ ،‬وكانت لديه رغبة أخــرى أن يتشاركا فى بطولة‬ ‫فـيـلــم‪ ،‬وعـنــدمــا تــوقــف ع ــادل عــن السينما واجت ــه للتليفزيون تغير‬ ‫احللم إلــى الشاشة الصغيرة‪ ،‬وأكثر من مــرة يعرض عليه عــادل دو ًرا‬ ‫مجددا ترشيحه فى‬ ‫ويعتذر ألنه يحلم ببطولة موازية‪ ،‬وعندما أعاد‬ ‫ً‬ ‫مسلسل (عوالم خفية) ضيف شرف‪ ،‬أراد فى البداية أن يعتذر‪ ،‬إال أنه‬ ‫كان يخشى أن يصبح هذا لقاءه األخير مع عادل‪ ،‬لهذا وافق‪ ،‬وارجتل‬ ‫معا‪.‬‬ ‫الفنانان الكبيران هذا املشهد ً‬ ‫هل أدرك سمير غامن أنه أصبح أيقونة يرددها الفنانون التشكيليون‬ ‫بـكــل (ال ــري ـش ــات)؟ ال أعـتـقــد‪ ،‬رغ ــم كــل الـنـجــاح ال ــذى حـقـقــه فـهــو لم‬ ‫يستشعر أب ـ ًـدا أنــه سيخترق حــواجــز اللغة لتصبح مالمحه أيقونة‬ ‫للضحك فى العالم‪ ،‬إنه رأى الزمن فى سمير غامن وهو أصدق رأى!!‪.‬‬

‫بسماهللالرحمنالرحيم‬ ‫«ياأيتهاالنفساملطمئنة‪.‬ارجعىإلى ربكراضيةمرضية‪.‬‬ ‫فادخلىفىعبادى‪.‬وادخلىجنتى»‬

‫إبراهيم محمود ماسخ وحرمه‬ ‫يتقدمان بخالص العزاء لألخ الصديق‬

‫املهندس صالح دياب‬ ‫عميد آل دياب ومؤسس «املصرى اليوم»‬ ‫فى وفاة املرحوم‬

‫املهندس عالء كامل دياب‬ ‫داعيني املولى عز وجل أن يتغمد الفقيد بواسع رحمته‬ ‫ويسكنه فسيح جنته ويلهم األسرة الصبر والسلوان‬


‫‪٢٢‬‬

‫الكاميرا اليوم‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٤/٨/٢١‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٧٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7373 - Wednesday 21/8/2024‬‬

‫بأنامل سيدات وأطفال‬

‫قرية الحرانية‪ ..‬إبداع وفن على «النسيج»‬ ‫من داخــل قرية «احلرانية»‪ ،‬فى محافظة‬ ‫اجليزة‪ ،‬تغزل أنامل سيدات القرية وأطفالها‬ ‫ٍ‬ ‫«بأيد من ذهب أجود أنواع السجاد»‪ ،‬وجتولت‬ ‫«املصرى اليوم» فى رحــاب احلرانية‪ ،‬حيث‬ ‫الفن واإلبــداع املنسوجان من أيــادى أطفال‬ ‫فنانني‪ ،‬وكــانــت البداية حــن قــرر املهندس‬ ‫املــعــمــارى‪ ،‬رمــســيــس ويــصــا‪ ،‬أن يفتش عن‬ ‫الفنان بداخل هؤالء األطفال‪ ،‬ليجسد ذلك‬ ‫فى مدرسة لتعليم النسيج والغزل‪.‬‬ ‫ميتد عمر «فــن النسيج» فى «احلرانية»‬ ‫ملا يزيد على ‪ 72‬عا ًما‪ ،‬وتطورت مع األيام‬ ‫لتصبح الــقــريــة مــركــزًا فــنـ ًيــا يشمل ورش‬ ‫عمل‪ ،‬وصاالت عرض ومتح ًفا ألجود أعمال‬ ‫النساجني الصغار والــســيــدات‪ ،‬واعتمدت‬ ‫املــدرســة فــى بنائها بــالــكــامــل عــلــى اجلهد‬ ‫الشخصى واإلبداع‪.‬‬ ‫كما حرص «ويصا» على أن يحصل من يعمل‬ ‫فى املركز على مقابل مــادى نظير إبداعه‬ ‫لتشجيعه على التميز ومراعاة حلقوقه‪.‬‬

‫اشتهر املهندس املعمارى رمسيس ويصا‬ ‫بـ«أبوالعمارة والنسيج القبطى فى مصر»‪،‬‬ ‫وب ــدأ «مــركــز النسيج» ب ـــ‪ 14‬طــفـ ًـا تــتــراوح‬ ‫أعمارهم من سن ‪ 8‬إلــى ‪ 15‬سنة‪ ،‬لي ُكرس‬ ‫تعبه وتــركــيــزه فــى صــنــع فــنــانــن عامليني‪،‬‬ ‫وسعى جاه ًدا الستغالل الطاقة اإلبداعية‬ ‫فــى تعليمهم فــن النسيج عــلــى الــنــول فى‬ ‫جتربة رائدة للحفاظ على احلرف التقليدية‬ ‫املصرية وحمايتها مــن االنــدثــار مــع مــرور‬ ‫السنني‪ ،‬كما تضمنت أعماله على املناظر‬ ‫وسجلت املشاركة‬ ‫الطبيعية واحلياة الريفية‪ُ ،‬‬ ‫األولى له عام ‪ 1958‬فى معرض بسويسرا‪،‬‬ ‫لتتحول هــذه األعمال مع الوقت إلــى حتف‬ ‫فنية يشهد بها العالم حتى يومنا هذا‪.‬‬

‫كتبت‪ -‬همسة هشام‬ ‫عدسة ‪ -‬محمد التمسلى‬


‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٤/٨/٢١‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٧٣‬‬

‫كاريكاتير ‪21‬‬

‫إشراف‪ :‬عمرو سليم‬

‫‪Al Masry Al Youm - No. 7373 - Wednesday 21/8/2024‬‬

‫العالم يسخر ويفكر‬ ‫الكاريكاتير هو فن الدهشة‪ ..‬إذ ينقل األحــداث ويعبر عنها بأسلوب ساخر ومختلف عما تعبر عنه‬ ‫األقالم والصور‪ ،‬وهو فن الصدق واحلرية واجلرأة والقفز فوق اخلطوط احلمراء واحلواجز املمنوعة‪.‬‬ ‫نقدم لكم فى هذه الصفحة‪ ،‬يوميا‪ ،‬مجموعة من الرسومات الساخرة ملبدعني من مختلف دول العالم‪..‬‬ ‫نستمتع معكم برشاقة اخلطوط وعمق األفكار واجلرأة على كسر التابوهات‪ ..‬تشبث مبقعدك جيدا‬ ‫واربط احلزام‪ ..‬واستعد للدهشة‪.‬‬

‫زبجينيو بيشكزاكو‬ ‫رسام من بولندا‬

‫احلرب الروسية األوكرانية‬

‫أكاذيب قاتلة‬

‫سيلفى السلطانية‬

‫نظرية جديدة لنشوء الكرة األرضية‬

‫ماسكات‬

‫حصان طروادة‬

‫وى وا وى وااا‬

‫اجلزاء من جنس العمل‬

‫األمم املتحدة‬

‫زود حبة تزيد محبة‬


‫‪٢٠‬‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٤/٨/٢١‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٧٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7373 - Wednesday 21/8/2024‬‬

‫منها الفوضى والتحدث للنفس‬

‫‪ 4‬عادات غريبة قد تدل على ارتفاع معدل ذكائك‬

‫كتبت – رضوى فاروق‪:‬‬

‫ع ــادات غريبة كــان يــحــرص عليها‬ ‫معظم العلماء‪ ،‬مثل ألبرت أينشتاين‬ ‫وتشارلز داروين‪ ،‬منها على سبيل املثال‬ ‫ال احلصر العزلة وحرق زيت منتصف‬ ‫الليل‪ ،‬وعلى الرغم من أن العالم قد‬ ‫وجد هذه العادات غريبة‪ ،‬فقد ربطتها‬ ‫العديد من الدراسات بارتفاع معدل‬ ‫الذكاء‪.‬‬ ‫وألن ممارساتنا اليومية لها تأثير‬ ‫كبير على ذكائنا وميكن أن تغير طريقة‬ ‫تفكيرنا‪ ،‬حدد علماء النفس ما ال يقل‬ ‫عن ‪ 4‬سلوكيات غريبة يعتقدون أنها‬ ‫عالمات على العبقرية‪ ،‬بحسب ما ورد‬ ‫فى تقرير نشرته صحيفة «ديلى ميل»‪،‬‬ ‫البريطانية‪.‬‬ ‫‪ .1‬التحدث إلى نفسك‬ ‫إذا حتدثت إلى نفسك فأنت لست‬ ‫مجنونا‪ .‬قــد يــكــون ذلــك فــى الــواقــع‬ ‫عالمة على أنــك أذكــى من الشخص‬ ‫العادى‪.‬‬ ‫على الــرغــم مــن أن هــذا السلوك‬ ‫غير عقالنى إلى حد ما‪ ،‬فقد أشارت‬

‫مجموعة متزايدة من األدلــة إلــى أن‬ ‫له فوائد معرفية كبيرة‪ ،‬مبا فى ذلك‬ ‫استعادة الذاكرة بشكل أفضل والثقة‬ ‫والتركيز‪.‬‬ ‫فى دراسة أجريت عام ‪ ،2012‬عرض‬ ‫فريق من الباحثني األمريكيني على‬ ‫املشاركني ‪ 20‬صــورة ألشياء مختلفة‬ ‫وطلب منهم العثور على صورة محددة‪.‬‬

‫الالمعة لديها عــادات ليلية‪ ،‬مبا فى‬ ‫ذلك دارويــن ومارسيل بروست‪ .‬فإذا‬ ‫كان عقلك أكثر نشاطا أثناء ما ينام‬ ‫بقية العالم‪ ،‬فقد يكون لديك معدل‬ ‫ذكاء مرتفع‪.‬‬

‫‪ .3‬أحالم اليقظة‬ ‫غالبا مــا يعتبر البعض أن أحــام‬ ‫اليقظة ما هى إال شرود الذهن‪ ،‬لكن‬ ‫العلماء قالوا إن هذه فى الواقع عالمة‬ ‫على أن الشخص ذكى ومبدع‪.‬‬ ‫وقــال أستاذ علم النفس املساعد‪،‬‬ ‫إريــــك ش ــوم ــاخ ــر‪« :‬قـ ــد يــكــون لــدى‬ ‫األشخاص الذين لديهم أدمغة فعالة‬ ‫قدرة دماغية كبيرة جدا ملنع عقولهم‬ ‫من الشرود»‪.‬‬ ‫وج ــد بحثه أن األشــخــاص الــذيــن‬ ‫يــبــلــغــون عـ ــن أحــــــام يــقــظــة أكــثــر‬ ‫تــكــرارا يسجلون درجـــات أعــلــى فى‬ ‫اختبارات القدرة الفكرية واإلبداعية‪.‬‬ ‫وأظهرت فحوصات التصوير بالرنني‬ ‫املغناطيسى أيضا أن هؤالء األشخاص‬ ‫لديهم أنظمة دماغية أكثر كفاءة‪.‬‬ ‫تشير ه ــذه األدلـ ــة إل ــى أن أحــام‬

‫ً‬ ‫مستيقظا حتى وقت‬ ‫‪ .2‬البقاء‬ ‫متأخر‬ ‫األدلــة تشير إلــى أن البوم الليلى‬ ‫لديه بالفعل معدل ذكاء أعلى‪ .‬وحللت‬ ‫دراســــة‪ ،‬نــشــرت فــى يــنــايــر املــاضــى‪،‬‬ ‫بيانات من ‪ 26‬ألف بالغ‪ ،‬ووجدت أن‬ ‫أولئك الذين يبقون مستيقظني حتى‬ ‫وق ــت مــتــأخــر ســجــلــوا درجـ ــات أعلى‬ ‫بكثير فــى االخــتــبــارات املعرفية من‬ ‫الذين يستيقظون مبكرا‪.‬‬ ‫سجلت البوم الليلى حوالى ‪%13.5‬‬ ‫أعلى من أنــواع الصباح فى مجموعة‬ ‫واحدة و‪ %7.5‬أعلى من أنواع الصباح‬ ‫فى مجموعة أخرى‪.‬‬ ‫من املعروف أن العديد من العقول‬

‫مصنوعة من الذهب ومزينة بالياقوت‬

‫الشغف بالحضارة الفرنسية‬ ‫يتجسد فى «قداحة سيجار»‬

‫تعتبر قداحة السيجار ‪Louis XIII‬‬ ‫‪ Fleur de Parme‬هــى األغــلــى فى‬ ‫العالم‪ ،‬إذ إنها مصنوعة من ‪ 400‬جرام‬ ‫مــن الــذهــب الصلب‪ ،‬ومزينة بـــ ‪152‬‬ ‫ً‬ ‫قيراطا‪.‬‬ ‫ياقوتة يبلغ مجموع وزنها ‪41‬‬ ‫وبحسب تقرير نشره موقع « ‪oddity‬‬ ‫‪ ،»central‬فإنه بدأت الشركة املصنعة‬ ‫فى تصنيع قداحة السيجار بنا ًء على‬ ‫طلب خــاص من ستيفن هــوجن‪ ،‬وهو‬ ‫ملياردير من هوجن كوجن‪ ،‬وهو املولع‬ ‫بالتاريخ الفرنسى‪ ،‬والــذى كان لديه‬ ‫متطلبات مــحــددة للغاية جعلت من‬ ‫الــواضــح للشركة أن هــذا املــشــروع‬ ‫ال ميكن تنفيذه إال من قبل مصمم‬ ‫خــاص لديه معرفة وثيقة بالثقافة‬ ‫والتاريخ الفرنسى‪.‬‬ ‫دخــلــت األمــيــرة تانيا دى بــوربــون‬ ‫بارمى‪ ،‬وهــى سليلة مباشرة للويس‬ ‫ً‬ ‫أيضا مصممة‬ ‫الثالث عشر‪ ،‬ولكنها‬ ‫مشهورة‪ ،‬والتى قضت ستة أشهر فى‬ ‫العمل مع فريق من ‪ 80‬حرف ًيا إلنتاج‬ ‫قطعة فنية فريدة تستحق لقب «أغلى‬ ‫قداحة سيجار فى العالم»‪.‬‬ ‫واستوحيت القداحة الفريدة من‬ ‫نوعها ‪LOUIS XIII Fleur de Parme‬‬ ‫من طراز عصر النهضة‪/‬الباروك فى‬ ‫عهد امللك لويس الثالث عشر‪ ،‬وهى‬ ‫مصممة عــلــى شــكــل تــاج ملكى من‬ ‫الذهب يجلس على قاعدة مزخرفة‪.‬‬ ‫مت الكشف عن ‪LOUIS XIII Fleur‬‬ ‫‪ de Parme‬فى عام ‪ ،2013‬وسرعان‬

‫مــا اعــتــرفــت بــهــا مــوســوعــة جينيس‬ ‫لــأرقــام القياسية باعتبارها أغلى‬ ‫والعة سيجار فى العالم‪ ،‬حيث طلب‬ ‫املشترى منها مبلغ ‪ 500‬ألف دوالر‪.‬‬ ‫وبعد أكثر مــن عقد مــن الــزمــان‪ ،‬ال‬ ‫تـــزال والعـــة الــســيــجــار األغــلــى فى‬ ‫العالم‪ ،‬بفارق كبير‪.‬‬ ‫ومــن املثير لالهتمام أن الشركة‬ ‫املصنعة سبق لها طرح أغلى قداحة‬

‫سجائر فى العالم‪ ،‬حينما قد تصدرت‬ ‫«قداحة الشمبانيا» ‪ 2 Ligne‬عناوين‬ ‫األخــبــار ألول مــرة فــى عــام ‪،2009‬‬ ‫ويرجع ذلك فى األساس إلى سعرها‬ ‫البالغ ‪ 79461‬دوالراً أمريكياً‪ ،‬والتى‬ ‫صنعت من مادة البولى يوريثني عالية‬ ‫ُ‬ ‫اجل ــودة ومتــيــزت بعلبة مــن الذهب‬ ‫األبــيــض عيار ‪ 18‬قيراطاً مزينة بـ‬ ‫‪ 468‬ماسة مقطوعة بشكل المع‪.‬‬

‫اليقظة هــى فــى الــواقــع مترين رائــع‬ ‫لعقلك‪ .‬لذلك إذا وجدت عقلك شاردا‪،‬‬ ‫فهذه عالمة جيدة‪.‬‬

‫‪ .4‬االزدهار فى الفوضى‬ ‫بعض الــنــاس ال يستطيعون حتمل‬ ‫غرفة أو مكتب فــوضــوى‪ .‬لكن يبدو‬ ‫أن األذك ــي ــاء للغاية ال ميــانــعــون فى‬ ‫ذلــك‪ ،‬أو رمبا يفضلونه‪ .‬وشــرع فريق‬ ‫من الباحثني فى حتديد سبب ذلك‪.‬‬ ‫وضعوا املشاركني فى الدراسة إما فى‬ ‫مساحة مكتبية فوضوية أو مرتبة‪،‬‬ ‫وطــلــبــوا منهم ابــتــكــار اســتــخــدامــات‬ ‫جديدة لكرات كرة الطاولة‪.‬‬ ‫عــلــى الــرغــم مــن أن املجموعتني‬ ‫توصلتا إلى عدد مماثل من األفكار‪،‬‬ ‫وجد الباحثون أن املشاركني فى الغرفة‬ ‫الفوضوية توصلوا إلــى أفــكــار أكثر‬ ‫إبداعا وإثارة لالهتمام‪.‬‬ ‫ق ــال ــت الــعــاملــة الــرئــيــســيــة وراء‬ ‫الــتــجــربــة‪ ،‬كــاثــلــن فـ ــوس‪ ،‬فــى بــيــان‬ ‫صــحــفــى‪« :‬ي ــب ــدو أن الــبــيــئــات غير‬ ‫املنضبطة تلهم التحرر من التقاليد‪،‬‬ ‫والتى ميكن أن تنتج رؤى جديدة»‪.‬‬

‫منها األبيض واألحمر‬

‫لون لسانك يكشف الكثير عن حالتك الصحية‬

‫كتب‪ -‬أحمد مصطفى‪:‬‬

‫«لسان الفراولة»‪ ..‬اسم يطلق على‬ ‫اللسان األحمر امللتهب واملتورم‪ ،‬الذى‬ ‫قد يشير إلى احلمى القرمزية‪ ،‬التى‬ ‫تسببها بكتيريا العقدية القيحية‪،‬‬ ‫وهــى شــديــدة الــعــدوى‪ ،‬ولــكــن ميكن‬ ‫عالجها باملضادات احليوية‪.‬‬ ‫يــقــول دان بــاومــجــاردت‪ ،‬محاضر‬ ‫أول‪ ،‬كــلــيــة عــلــم وظــائــف األعــضــاء‬ ‫وعلم األدوية وعلم األعصاب‪ ،‬جامعة‬ ‫بريستول‪ ،‬لـ موقع «ساينس ألــرت»‪:‬‬ ‫«بدون عالج‪ ،‬ميكن أن تؤدى احلمى‬ ‫القرمزية إلى مضاعفات‪ ،‬مثل احلمى‬ ‫الروماتيزمية‪ .‬ميكن أن يشير لسان‬ ‫الفراولة ً‬ ‫أيضا إلى مرض كاواساكى‪،‬‬ ‫وهو اضطراب التهابى خطير‪ ،‬يُرى‬ ‫غــال ـ ًبــا عــنــد األط ــف ــال‪ .‬يــجــب أيـ ً‬ ‫ـضــا‬ ‫ال ــت ــع ــرف ع ــل ــى هــــذا االضـــطـــراب‬ ‫وعــاجــه فــى املستشفى فــى أســرع‬ ‫وقت ممكن»‪.‬‬ ‫ميكن أيـ ً‬ ‫ـضــا رؤيــة لسان الفراولة‬ ‫فى متالزمة الصدمة السامة‪ ،‬وهى‬ ‫حالة نادرة تهدد احلياة‪ .‬تنشأ احلالة‬ ‫نتيجة لــغــزو الــبــكــتــيــريــا مــن اجللد‬ ‫للجسم‪ ،‬وإطالق سموم ضارة‪ .‬تشمل‬ ‫أعراضها ارتفاع درجة احلرارة وآالم‬ ‫العضالت وطفحا جلديا يشبه ورق‬ ‫الصنفرة‪.‬‬ ‫ميكن أن يتحول لون اللسان ً‬ ‫أيضا إلى‬ ‫األبيض‪ ،‬أو رمبا األسود‪ ،‬ويرتبط ذلك‬ ‫بالتدخني وجفاف الفم وســوء نظافة‬ ‫الــفــم‪ .‬إضــافــة إلــى األلسنة الــزرقــاء‪.‬‬ ‫وهى حالة خطيرة حيث يتغير لون الفم‬

‫أو اللسان أو الوجه إلى اللون األزرق‬ ‫أو السماوى بسبب نقص األكسجني‬ ‫فــى الــدم أو ضعف ال ــدورة الدموية‪.‬‬ ‫يــحــدث هــذا فــى الــعــديــد مــن حــاالت‬ ‫القلب والرئتني وميكن أن يحدث بسبب‬ ‫االرتفاعات العالية‪.‬‬ ‫وهــنــاك اللسان اجلــغــرافــى‪ ،‬حيث‬ ‫يتحول اجلزء العلوى من اللسان من‬ ‫حليمات خشنة إلى بقع من األنسجة‬ ‫احلمراء الناعمة‪ .‬الغريب فى هذه‬ ‫احلالة أن البقع قد تظهر ثم تختفى‪،‬‬

‫مما يؤدى إلى تغيير مظهر اللسان‪.‬‬ ‫ع ــاد ًة مــا تــكــون األعـــراض املرتبطة‬ ‫باللسان اجلغرافى قليلة‪ ،‬على الرغم‬ ‫من أن بعض املرضى قد يشكون من‬ ‫تهيج سطح اللسان‪ ،‬أو أحيا ًنا من‬ ‫إحساس باحلرقان‪.‬‬ ‫قــــد يـــــــؤدى اكـــتـــشـــاف ال ــل ــس ــان‬ ‫اجلغرافى إلى تشخيص اضطرابات‬ ‫أخــــرى مــرتــبــطــة ب ــه أي ـ ً‬ ‫ـض ــا‪ .‬بعض‬ ‫الروابط أقــوى من غيرها‪ ،‬ولكن مت‬ ‫ربط الصدفية واألمراض التحسسية‬

‫والربو والسكرى به‪.‬‬ ‫ه ــن ــاك بــعــض األشـ ــيـ ــاء ال ــت ــى ال‬ ‫يستطيع لــســانــك أن يــخــبــرك بها‪،‬‬ ‫عــلــى ســبــيــل املــثــال الــتــشــقــقــات فى‬ ‫اجلزء العلوى من اللسان‪ .‬سيالحظ‬ ‫معظمنا ش ًقا أو شقني فى ألسنتنا‪،‬‬ ‫وعـــــاد ًة مــا يــكــون هــنــاك شــق ميتد‬ ‫مــبــاشــرة إلــى املنتصف‪ .‬ومــع ذلــك‪،‬‬ ‫هناك أشخاص لديهم شقوق أعمق‬ ‫وأكثر عد ًدا‪ .‬يُطلق على هذا أحيا ًنا‬ ‫اللسان املتشقق‪.‬‬


‫فنون‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٤/٨/٢١‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٧٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7373 - Wednesday 21/8/2024‬‬

‫‪١٩‬‬

‫عروض وورش تدريبية وماستر كالس ومحاور فكرية‬

‫حصاد دورة «سيدة المسرح العربى» بالمهرجان القومى‬ ‫قائمة من الفعاليات شهدها املهرجان القومى للمسرح املصرى‪ ،‬برئاسة‬ ‫الفنان محمد رياض‪ ،‬خالل دورته الـ ‪ ،17‬والتى أسدل الستار عليها بالكثير‬ ‫من البرامج املتنوعة سواء من خالل العروض املسرحية‪ ،‬والورش التدريبية‪،‬‬ ‫واملاستر كالس‪ ،‬واملحاور الفكرية‪ ،‬وحفالت توقيع النجوم‪.‬‬

‫وشهد حفل ختام املهرجان الذى حملت الدورة اسم «سيدة املسرح العربى»‬ ‫الفنانة القديرة سميحة أيوب‪ ،‬حضور الدكتور أحمد فؤاد هنو‪ ،‬وزير الثقافة‪،‬‬ ‫ومجموعة كبيرة من النجوم الذين حرصوا على احلضور‪ ،‬واستهل احلفل‬ ‫بعرض استعراضى حتت اسم «الذاكرة» من إخراج إسالم إمام‪ ،‬فكرة وأشعار‬

‫طارق على‪ ،‬أحلان يحيى ندمي‪ ،‬أزياء أميرة صابر‪ ،‬ديكور محمد الغرباوى‪،‬‬ ‫استعراضات عمرو باتريك‪ ،‬وبطولة هايدى عبد اخلالق‪ ،‬وأحمد السلكاوى‪.‬‬

‫هالة نور‬

‫‪9‬ورش المهرجان تنوعت بين اإللقاء والسينوغرافيا والتمثيل‪ ..‬و‪ 143‬نصا مسرحيا تقدمت لمسابقة النص‬

‫«ماكبث المصنع» يحصد جائزة أفضل عرض مسرحى‬ ‫الــعــرض املــســرحــى «مــاكــبــث املصنع»‬ ‫حصل على جائزة أفضل عــرض‪ ،‬ضمن‬ ‫ختام فعاليات الــدورة الـــ‪ 17‬للمهرجان‪،‬‬ ‫كما كرم وزير الثقافة‪ ،‬ورئيس املهرجان‪،‬‬ ‫مــدربــى ورش املــهــرجــان‪ ،‬الــتــى تنوعت‬ ‫بني اإللــقــاء‪ ،‬والسينوغرافيا‪ ،‬والتمثيل‪،‬‬ ‫والكتابة املسرحية‪ ،‬واإلخــراج املسرحى‪،‬‬ ‫والتمثيل‪ ،‬باإلضافة إلــى تكرمي أعضاء‬ ‫جلنة حتكيم مسابقة املــقــال النقدى‪،‬‬ ‫والبحث التطبيقى‪ ،‬وكذلك تكرمي جلنة‬ ‫حتكيم مسابقة النص املسرحى‪ ،‬حيث‬ ‫تــقــدم إلـــى هـــذه املــســابــقــة ‪ 143‬نصا‬ ‫مــســرحــيــا‪ .‬وأعــقــب ذل ــك اإلعــــان عن‬ ‫قائمة جوائز املهرجان‪ ،‬وحصدها العرض‬ ‫املسرحى «ماكبث املصنع»‪ ،‬كأفضل عرض‬ ‫مسرحى‪ ،‬بينما فى املرتبة الثانية جاء‬ ‫«النقطة العميا»‪ .‬وجائزة أفضل ممثلة‬ ‫صاعدة حصلت عليها ياسمني عمر عن‬ ‫عرض «األرتيست»‪ ،‬وجائزة أفضل ممثل‬ ‫صاعد حصل عليها مناصفة أحمد فتحى‬ ‫ومحمد تامر‪ ،‬وجائزة أفضل مؤلف صاعد‬ ‫حصل عليها املؤلف مصطفى طلعت عن‬ ‫عرض «‪ ،»Newses‬وجائزة أفضل مخرج‬ ‫صاعد حصل عليها مناصفة حسام قشوة‬ ‫ومحمد فرج‪ ،‬وأفضل دراما تورج حصل‬ ‫عليها مناصفة محمود احلسينى وأحمد‬ ‫فــؤاد‪ .‬فيما حصلت «فاطمة عــادل» على‬ ‫ثان عن عرض‬ ‫جائزة أفضل دور نسائى ٍ‬ ‫«األرتــيــســت»‪ ،‬وأمنية حسن عــن عرض‬ ‫«حتى ال يطير الدخان»‪ ،‬وجائزة أفضل‬

‫أبرزهم «سميحة»‬ ‫و«صبحى»‪ ..‬حفالت‬ ‫توقيع إصدارات للمكرمين‬ ‫قائمة مــن حــفــات توقيع كتب‬ ‫للمكرمني‪ ،‬خصصها املــهــرجــان‪،‬‬ ‫ضمن الفعاليات‪ ،‬تضمنت كال من‬ ‫الــنــجــوم‪ ،‬حيث نظم نــدوة حلاملة‬ ‫اسم الدورة «سيدة املسرح العربى»‬ ‫الــفــنــانــة الــقــديــرة سميحة أي ــوب‪،‬‬ ‫وكذلك أحمد بدير‪ ،‬سلوى محمد‬ ‫على‪ ،‬أسامة عباس‪ ،‬حسن العدل‪،‬‬ ‫عــزت زي ــن‪ ،‬املنتج واملــؤلــف أحمد‬ ‫اإلبيارى‪ ،‬د‪ .‬عاطف عوض‪ ،‬د‪ .‬عبد‬ ‫اهلل سعد‪ ،‬الدكتورة جنوى عانوس‪،‬‬ ‫كما كرم املهرجان صناع فيلم «رفعت‬ ‫عينى للسما»‪ ،‬بينما اعتذر الفنان‬ ‫أحمد آدم عن حفل توقيع كتابه وقد‬ ‫مت إلغاؤه‪ ،‬إلى جانب ماستر كالس‬ ‫للنجم الكبير محمد صبحى‪.‬‬

‫املخرج أحمد فؤاد يتسلم جائزة «النقطة العميا»‬

‫‪ 9‬ياسمين عمر أفضل ممثلة عن «األرتيست»‪ ..‬وأفضل ممثل مناصفة بين «فتحى وتامر»‬

‫ثان رجال حصل عليها مناصفة أمير‬ ‫دور ٍ‬ ‫عبد الواحد وأحمد بيال‪ .‬وفــاز بجائزة‬ ‫الدور األول نساء هايدى عبد اخلالق عن‬ ‫عرض «األرتيست»‪ ،‬ونغم صالح عن عرض‬ ‫«مع الشغل واجلواز»‪ ،‬وفاز بجائزة أفضل‬ ‫دور أول رجال أمجد احلجار عن عرض‬

‫«بعيد عنك» وكــرمي أدريــانــو عن عرض‬ ‫«حتى ال يطير الدخان»‪ ،‬وجائزة أفضل‬ ‫مؤلف مسرحى حصل عليها أشرف على‬ ‫عن عرض «كاسبر»‪ ،‬وجائزة أفضل إخراج‬ ‫مسرحى حصل عليها محمود احلسينى‬ ‫عــن ع ــرض «مــاكــبــث املــصــنــع»‪ .‬وج ــاءت‬

‫جائزة املقال النقدى مناصفة بني مقال‬ ‫«إقصاء حكم بهاء طاهر فى املنفى» ملنار‬ ‫خالد و«اســتــدعــاء ولــى أمــر وراء الباب‬ ‫املغلق» ملحمد النجار‪ ،‬أما البحث النظرى‬ ‫فقد فــاز بــه بحث «طــقــوس اإلشـــارات»‬ ‫للباحثة جهاد سعيد‪.‬‬

‫مشهد من مسرحية «نور فى عالم البحور»‬

‫ضا تنافست على جوائز‬ ‫‪ 33‬عر ً‬ ‫المهرجان و‪ 3‬عروض شرفية‬

‫‪ 33‬عـ ً‬ ‫ـرضــا مــن اجلــهــات والــهــيــئــات‬ ‫املختلفة تنافست على جوائز املهرجان‪،‬‬ ‫بــاإلضــافــة إل ــى ثــاثــة أخـ ــرى تُــعــرض‬ ‫شرف ًيا دون املشاركة فى املسابقة‪ ،‬حيث‬ ‫جاء فى قائمة العروض املشاركة‪« :‬مش‬ ‫روميو وجولييت‪ ،‬العيال فهمت‪ ،‬أوبرا‬ ‫العتبة‪ ،‬النقطة العميا‪ ،‬مرايا إلكترا‪،‬‬ ‫الــســمــســمــيــة‪ ،‬الــطــاحــونــة‪ ،‬احل ــم ــراء‪،‬‬ ‫احلــضــيــض‪ ،‬الــلــعــبــة‪ ،‬كــاســبــر‪ ،‬طقوس‬ ‫اإلشارات والتحوالت‪ ،‬السد‪ ،‬حتى يطير‬ ‫الدخان‪ ،‬أرتيست‪ ،‬نساء بال غد‪ ،‬حاجة‬

‫تخوف‪ ،‬بعيد عنك‪ ،‬املصير‪ ،‬االختبار‪،‬‬ ‫ممــلــكــة الــســحــر واألســـــــرار‪ ،‬الــعــشــاء‬ ‫على شــرفــك‪ ،‬األشــجــار متــوت واقــفــة‪،‬‬ ‫منحنى خــطــر‪ ،‬ليلة القتلة‪ ،‬النطحة‪،‬‬ ‫ضد النسيان‪ ،‬آخــر ساعة قبل النوم‪،‬‬ ‫مائة وثالثون قطعة‪ ،‬بيرجننت‪ ،‬ماكبث‬ ‫املصنع‪ ،‬حــيــاة شخص مــا‪ ،‬مــع الشغل‬ ‫واجل ـ ــواز‪ ،‬اجلــرميــة الــبــيــضــاء»‪ ،‬فيما‬ ‫شاركت ثالثة أخرى دون التنافس وهى‬ ‫«حديث الصباح واملساء‪ ،‬سحر احلياة‪،‬‬ ‫نور فى عالم البحور»‪.‬‬

‫آمال وطموحات المسرحيين فى فعاليات الدورة ‪١٧‬‬

‫قــال الفنان محمد ري ــاض إنــه يتمنى‬ ‫استعراض كل التحديات وما يطمحون له‬ ‫من تطور وكذلك السلبيات التى يتطلعون‬ ‫لتجاوزها‪ ،‬مرج ًعا ذلــك‪« :‬ألن املسرح هو‬ ‫همنا كلنا كمسرحيني‪ ،‬وأعتبر أن أول‬ ‫أحــامــى الــتــى أردت أن تتحقق خــال‬ ‫ال ــدورة التى تشرفت برئاستها أن يصل‬ ‫املهرجان لرجل الــشــارع‪ ،‬والــعــام املاضى‬ ‫استطعنا حتقيق انتشار املهرجان‪ ،‬بداية‬ ‫من الــورش الفنية التى مت تنفيذها قبل‬ ‫ميعاد االفتتاح بأكثر من شهر فى مجاالت‬ ‫املسرح املختلفة لعدد كبير من املتدربني‪،‬‬ ‫وجنحت فى االتفاق على تصوير عدد من‬ ‫العروض املشاركة لعرضها بقناة احلياة‬ ‫حتى تصل ألكبر شريحة من اجلمهور‪،‬‬ ‫فاملهرجان يجب أن يحدث حرا ًكا مسرح ًيا‪،‬‬ ‫وأمتنى للمهرجان الــدورة املقبلة أن يقام‬ ‫فى املحافظات‪ ،‬وال يصبح مجرد مسابقة‬ ‫وحفل افتتاح وتكرميات»‪.‬‬ ‫■ ســامــح م ـهــران‪ :‬هـنــاك غـيــاب لــدراســات‬ ‫املتفرج‬ ‫أوضــح الدكتور سامح مــهــران «أن أى‬ ‫مهرجان هو وسيلة لتوضيح ما إذا كنا‬ ‫نتقدم فــى املــســرح أو ال‪ ،‬وعند الوقوف‬ ‫للتقييم جند أننا يجب أن نضع فى االعتبار‬ ‫عــدة نــقــاط‪ :‬أوالهـــا النظر إلــى األبنية‬ ‫املعمارية‪ ،‬وهنا تثار عدة تساؤالت منها‪:‬‬ ‫هل ما زالت مناسبة لتنفيذ عروض عليها‪،‬‬ ‫وأين الفضاءات املخصصة ملهرجان املسرح‬ ‫املصرى املؤقتة واملفتوحة التى نستطيع‬ ‫من خاللها تقدمي أعمال مختلفة‪ ،‬وملاذا ال‬ ‫توجد مسارح جديدة فى املدن اجلديدة‪،‬‬ ‫وكيف ال يتم النظر إلــى تخلف خشبات‬ ‫املسارح التى تنتمى للقرن الـــ‪ 18‬ولم يتم‬ ‫حتديثها حتى اآلن رغــم كــون كل العالم‬ ‫العربى يتحرك بسرعة الصاروخ؟!»‪.‬‬ ‫وأضــــاف‪« :‬ثــان ـ ًيــا‪ :‬بالنظر إلــى قطاع‬ ‫اإلنتاج الثقافى فنجد أنه عبارة عن بيوت‬ ‫فنية مستقلة‪ ،‬وكل منها له سياسة خاصة‪،‬‬ ‫وبالتالى فهناك معاناة من غياب السياسة‬ ‫املسرحية لكل مسرح وغياب مفهوم الفرقة‬ ‫التى بها كل األعمار مع تدنى األجور»‪.‬‬ ‫وتابع‪« :‬لألسف هناك غياب دراســات‬ ‫املــتــفــرج‪ ،‬وتــعــد آخ ــر دراسـ ــة قــدمــت فى‬ ‫التسعينيات مــن نــســريــن ب ــغ ــدادى‪ ،‬مع‬ ‫انخفاض سقف احلــريــات‪ ،‬مــع فرضية‬ ‫تساؤل حول النصوص واخلطاب النصى»‪.‬‬ ‫■ ج ـمــال ي ــاق ــوت‪ :‬نـتـمـنــى وجـ ــود جـهــات‬ ‫متويل للتغلب على املسرح التجارى‬ ‫وحتدث د‪ .‬جمال ياقوت فى كلمته عن‬ ‫أهمية عمل بحث عن املسرح واجلمهور‬

‫تصوير ‪ -‬أحمد جمال‬

‫مشاهد من حفل افتتاح املهرجان بحضور وزير الثقافة وسميحة أيوب ومحمد رياض‬

‫‪9‬محمد رياض‪ :‬استطعنا توصيل المهرجان لرجل الشارع وتصوير العروض‬ ‫قائال‪« :‬إن جهاز التعبئة العامة استعرض‬ ‫إحصائيات اعتبر أن كثي ًرا منها خطأ‪،‬‬ ‫مقارنة بإحصائيات عاملية وضحت أن‬ ‫نسبة مرتادى املسارح ‪ ٪38‬على مستوى‬ ‫العالم والتى تقدم خلطة شيقة بني الفن‬ ‫واإلثــارة‪ ،‬فيما تكون نسبة مصر ‪ ٪2‬ويعد‬ ‫نصيب عدد األفــراد بالنسبة للمسرح أن‬ ‫مسرحا واحدًا فقط‪،‬‬ ‫لكل ‪ 3‬ماليني مواطن‬ ‫ً‬ ‫وهنا يجب الوقوف أمام هذه النسبة هل‬ ‫هى بسبب عدم وجود مسارح أم ألن الناس‬ ‫هى العازفة عن املسارح؟»‪.‬‬ ‫وأض ــاف‪« :‬نتمنى وجــود جهات متويل‬ ‫ووحــــدات إنــتــاجــيــة تتغلب عــلــى املــســرح‬ ‫التجارى‪ ،‬وتطور من إمكانيات العاملني على‬ ‫املسرح‪ ،‬وتساعد على تطور األجهزة مع‬ ‫توفير ميزانيات‪ ،‬وأخي ًرا أريد أن أؤكد لو‬ ‫املهرجان بدأ بدور تشجيعى فى محافظات‬ ‫مصر املختلفة سيكون له دور تثقيفى كبير»‪.‬‬ ‫■ محمد سمير اخلطيب‪ :‬أمتنى وضع‬ ‫الئ ـحــة تسمح بــام ـتــداد الـ ــورش وفعاليات‬

‫أرقام فى الدورة‬

‫‪17‬‬

‫املهرجان‬ ‫وأكــد د‪ .‬محمد سمير اخلطيب خالل‬ ‫كلمته على أهمية دور املهرجان كمؤسسة‪:‬‬ ‫«بالنظر إلى مهرجان‪ ،‬فهو قدم حتى اآلن‬ ‫‪ 17‬دورة‪ ،‬ولذلك فهو اآلن أشبه مبؤسسة‪،‬‬ ‫ولــيــس فقط حــالــة كرنفالية‪ ،‬لــذا يجب‬ ‫أن يدخل فى صلب الصناعة املسرحية‪،‬‬ ‫ويــحــســب لــلــمــهــرجــان أن ــه أصــبــح هــدف‬ ‫املسرحيني‪ ،‬ولــذالــك أطــالــب بــأن يكون‬ ‫املهرجان حالة ممتدة ويدخل فى صلب‬ ‫الصناعة‪ ،‬خاصة أننا أصبحنا ال نستطيع‬ ‫ال ــوص ــول للجمهور‪ ،‬بــل أصــبــح للنخب‬ ‫املسرحية‪ ،‬بسبب قلة وسائل الدعاية»‪.‬‬ ‫وأض ــاف‪« :‬أمتــنــى أن يتم وضــع الئحة‬ ‫تسمح بامتداد الورش وفعاليات املهرجان‬ ‫طـــوال الــعــام‪ ،‬وأعــتــقــد أن ــه فــى السياق‬ ‫املــســرحــى تــوجــد خــشــبــات جــيــدة ميكن‬ ‫االستفادة بها لعمل فعاليات عــدة‪ ،‬كما‬ ‫أطالب بعمل مجموعة بحثية واستبيان‬ ‫حتى يتم معرفة طبيعة اجلمهور ودراسة‬

‫‪33‬‬

‫ً‬ ‫عرضا تنافس على جوائز‬ ‫المهرجان‬

‫‪3‬‬

‫متطلبات تطوير العملية املسرحية»‪.‬‬ ‫■ بكرى عبد احلميد‪ :‬أمتنى زي ــادة عدد‬ ‫املكرمني لفنانى الثقافة اجلماهيرية‬ ‫وأشار املسرحى بكرى عبداحلميد فى‬ ‫كلمته‪« :‬يؤسفنى أن أقول إنه ال يوجد سوى‬ ‫مسرحني فقط يعمالن فى الصعيد من‬ ‫بنى سويف ألســوان‪ ،‬ولعل أهم املشكالت‬ ‫التى تواجه احلركة املسرحية ما تصدره‬ ‫لنا وزارة املالية‪ ،‬فهناك فنانون قــرروا‬ ‫االبتعاد عن املسرح نتيجة فرض الضرائب‪،‬‬ ‫ومــعــوقــات مــاديــة أخــــرى‪ ،‬حــتــى جــوائــز‬ ‫املهرجان يتم عليها خصومات دمغة وكسب‬ ‫عمل‪ ،‬هذا بخالف منع تخصيص ميزانية‬ ‫للدعاية‪ ،‬وأخي ًرا أريــد أن أشير إلى آلية‬ ‫تكرميات املهرجان‪ ،‬حيث جند أن تسليط‬ ‫الضوء على صناع املسرح اإلقليمى فى‬ ‫مصر‪ ،‬وزيادة عدد املكرمني لفنانى الثقافة‬ ‫اجلماهيرية»‪.‬‬ ‫■ عايدة عالم‪ :‬أمتنى أن يكون للمهرجان‬ ‫بعيدا عن «التجريبى»‬ ‫مالمحه ً‬

‫عروض ُتقدم شرف ّ ًيا‬

‫‪10‬‬ ‫مكرمين بالمهرجان‬

‫وقالت الدكتورة عايدة عــام‪« :‬أنــا من‬ ‫جيل كتاب جــذور املسرح املصرى‪ ،‬وعلى‬ ‫املهرجان القومى للمسرح املصرى أن يقدم‬ ‫لنا الكتاب الذين أسسوا جذوره ومالمحه‪،‬‬ ‫وتذكير اجليل احلالى بكتاب املسرح‪ ،‬الذين‬ ‫أصبحوا فى املتحف»‪ ،‬مضي ًفا «مازلنا نقدم‬ ‫كتابات شكسبير‪ ،‬وآخــرهــا التى قدمها‬ ‫املخرج عصام السيد عبر مسرحية (مش‬ ‫روميو وجولييت)‪ ،‬وأكدت أن املهرجان يجب‬ ‫أن يكون له مالمحه‪ ،‬بعيدًا عن املهرجان‬ ‫التجريبى»‪.‬‬ ‫■ املخرج حمدى حسني‪ :‬ضــرورة تقدمي‬ ‫العروض الفائزة فى مسارح األقاليم‬ ‫وقال املخرج حمدى حسني إن املهرجان‬ ‫القومى للمسرح املصرى قــدم لنا حالة‬ ‫مسرحية جيدة أتاحت لنا مشاهدة عروض‬ ‫قدمت على مــدار عام كامل‪ ،‬وأوضــح أن‬ ‫ً‬ ‫تناقضا بني املسرحيني‪ ،‬ســواء ما‬ ‫هناك‬ ‫بني احلداثة والتقاليد‪ ،‬وأصبحت هناك‬ ‫مشادات وعلينا القيام بعمل جلان يكون‬

‫‪51‬‬

‫ً‬ ‫مشاركا بورشة‬ ‫متدر ًبا‬ ‫فنون األداء فى التمثيل‬

‫دورها حل أزمة الرقابة التى تعوق اإلبداع‬ ‫املــســرحــى‪ .‬وأوض ــح أن صــنــدوق التنمية‬ ‫الثقافية من أعظم املشاريع التى متت‪،‬‬ ‫ويجب تدعيمه مال ًيا‪ ،‬مضي ًفا أن هناك‬ ‫‪ 300‬عــرض مسرحى يتم عرضها فى‬ ‫األقاليم‪ ،‬ويجب أن يكون احلضور بتذاكر‬ ‫لصالح الصندوق‪ ،‬وكذلك احلفالت التى‬ ‫يتم إقامتها فى الساحل واجلونة يفرض‬ ‫عليها نسبة ‪ ،٪2‬وطالب بأن تكون فعاليات‬ ‫املهرجان القومى للمسرح املــصــرى‪ ،‬من‬ ‫إقامة ورش مبقابل مادى‪ ،‬كما يجب عرض‬ ‫العروض الفائزة باملهرجان القومى للمسرح‬ ‫املصرى‪ ،‬فى مسارح األقاليم‪.‬‬ ‫■ محمد الشافعى‪ :‬ضــرورة وجــود دعاية‬ ‫للمهرجان‬ ‫وقال محمد الشافعى‪ :‬ليس هناك دعاية‬ ‫للمهرجان‪ ،‬ويجب أن تكون مدة املهرجان‬ ‫أكــبــر مــن ذل ــك‪ ،‬كما يجب تغيير ميعاد‬ ‫املهرجان‪ ،‬الذى يتزامن مع اقتراب توقيت‬ ‫املهرجان التجريبى‪ ،‬وعلى املجتمع املدنى‬

‫‪3‬‬ ‫نصوص فى مسابقة‬ ‫التأليف المسرحى‬

‫مسؤولية فى دعم فعاليات املهرجان‪ .‬مؤكدًا‬ ‫أن مؤسسات املجتمع املدنى يهمها وجود‬ ‫النجوم‪ ،‬وبعض النجوم يهربون من املسرح‪،‬‬ ‫حتى فى حالة تكرميهم‪ ،‬وعندما نطلب‬ ‫جنو ًما يوافقون على التكرمي واالنضمام‬ ‫لفعاليات املهرجان جند نقدًا كبي ًرا‪.‬‬ ‫■ صـفــاء الـبـيـلــى‪ :‬ضـ ــرورة دع ــم ميزانية‬ ‫نشرة املهرجان‬ ‫وقالت الكاتبة صفاء البيلى‪« :‬سعيدة‬ ‫لتواجدى بهذه اجللسة»‪ .‬الفتة إلــى أن‬ ‫املــســرح بالنسبة لــهــا هــو عــمــل ثقافى‬ ‫مربحا‪ ،‬ووزارة‬ ‫توعوى‪ ،‬ويجب أال يكون‬ ‫ً‬ ‫الثقافة يجب أال تكون ربحية‪ ،‬مضيفة‬ ‫«أث ّمن فرقة التجوال واملواجهة‪ ،‬التى تنتج‬ ‫ولدى‬ ‫بعض العروض وتذهب لكل األماكن‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫مقترح أن يصبح اســم املهرجان القومى‬ ‫للمسرح املصرى‪ ،‬املهرجان الوطنى للمسرح‬ ‫املصرى‪ ،‬كما يجب أن يكون هناك رعاة‬ ‫للمهرجان»‪.‬‬ ‫واستكملت «البيلى»‪« :‬يجب دعم ميزانية‬ ‫نشرة املهرجان‪ ،‬ومنح النقاد والصحفيني‬ ‫أجــو ًرا عن مقاالتهم»‪ .‬ورد الفنان محمد‬ ‫رياض على مداخلة الكاتبة صفاء البيلى‪:‬‬ ‫«إن املــؤســســات املــدنــيــة ليست مؤمنة‬ ‫بالثقافة»‪ ،‬مضي ًفا أنــه ذهــب للكثير من‬ ‫الرعاة‪ ،‬وجميعهم رفضوا‪ ،‬لعدم وجود جنوم‬ ‫سينما باملهرجان‪.‬‬ ‫■ أحمد خميس‪ :‬ضرورة تقدمي العروض‬ ‫املسرحية فى األماكن األثرية‬ ‫وقــال الناقد أحمد خميس‪« :‬إن هناك‬ ‫غيا ًبا تا ًما للنظام‪ ،‬وكيفية تغيير السيستم‬ ‫ً‬ ‫متسائل‪« :‬كيف‬ ‫ليتناسب مــع الــتــطــور»‪،‬‬ ‫يغيب املركز القومى للمسرح عن فعاليات‬ ‫املهرجان‪ ،‬وعدم التوثيق للفعاليات‪ ،‬وذلك‬ ‫لعدم التجديد لرئيس املركز؟ وهى مسألة‬ ‫شديد اخلــطــورة»‪ ،‬وطالب بإعادة تدوير‬ ‫الــعــروض الــفــائــزة بــاملــهــرجــان‪ ،‬وعرضها‬ ‫باملحافظات املختلفة‪ ،‬ويجب أن يكون هناك‬ ‫رعــاة للمهرجان‪ ،‬لكون الــدولــة ال تدعم‬ ‫املهرجانات بالشكل الكبير والكافى‪ ،‬وذلك‬ ‫سواء باملهرجان القومى للمسرح املصرى‪،‬‬ ‫أو املهرجان التجريبى‪ ،‬كما يجب أن يكون‬ ‫هناك مراقبون للعروض بالدول العربية‬ ‫واستقطاب أفضل الــعــروض للمهرجان‬ ‫التجريبى‪ ،‬كما يجب حتويل الــورش التى‬ ‫مت إقامتها قبل املهرجان‪ ،‬وأن تصبح ً‬ ‫ورشا‬ ‫مستدامة ط ــوال الــعــام‪ ،‬لتطوير املسرح‬ ‫املصرى‪ ،‬كما يجب أن تدعم الوزارة فكرة‬ ‫اخلــروج باملسرح فى الفضاءات املغايرة‪،‬‬ ‫وضــرورة تقدمي العروض املسرحية‪ ،‬فى‬ ‫األماكن األثرية ودعم اآلثار‪.‬‬


‫‪١٨‬‬

‫مساحة رأى‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٤/٨/٢١‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٧٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7373 - Wednesday 21/8/2024‬‬

‫*‬ ‫دمييترى بريجع‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫فى شهرى يوليو (متوز) وأغسطس (آب) من عام‬ ‫‪ ،1943‬وقعت واحدة من أهم املعارك فى احلرب‬ ‫العاملية الثانية‪ ،‬وهى معركة كورسك‪ .‬هذا الصراع‬ ‫احلاسم كــان نقطة حتــول فى اجلبهة الشرقية‪،‬‬ ‫حيث أسفر عن هزمية حاسمة للقوات األملانية‬ ‫النازية‪ ،‬مما غ ّير مجرى احلرب بكاملها‪ .‬معركة‬ ‫الدبابات الكبرى فى قرية بروخوروفكا دخلت‬ ‫التاريخ بوصفها رمزًا لصمود الشعب السوفيتى‪.‬‬ ‫واليوم‪ ،‬وبعد مرور ‪ 81‬عا ًما‪ ،‬جتد منطقة كورسك‬ ‫مسرحا لألعمال العسكرية؛‬ ‫نفسها مــرة أخــرى‬ ‫ً‬ ‫مما يثير تساؤالت عن مدى االستفادة من دروس‬ ‫التاريخ‪.‬‬ ‫فــى أغسطس (آب) ‪ ،2024‬أصبحت منطقة‬ ‫كورسك مجد ًدا محور األحــداث‪ ،‬ولكن هذه املرة‬ ‫ليس نتيجة ص ــراع عــاملــى كما فــى املــاضــى؛ بل‬ ‫نتيجة تــوتــرات وصــراعــات مــعــاصــرة‪ .‬الهجمات‬ ‫األخيرة التى استهدفت املنطقة من جانب القوات‬ ‫األوكــرانــيــة أع ــادت إلــى األذهـــان ذكــرى املعارك‬ ‫القدمية‪ ،‬حيث تتحرك الدبابات األملانية احلديثة‬ ‫«ليوبارد» على األرض نفسها التى شهدت حتركات‬ ‫دبابات «النمر»‪ ،‬و«البانثر»‪ ،‬قبل عقود‪.‬‬ ‫فى حديثه إلــى وسائل اإلع ــام‪ ،‬صــرح رئيس‬ ‫جلنة الدفاع فى البوندستاغ‪ ،‬ماركوس فابر‪ ،‬بأن‬ ‫استخدام أوكرانيا للدبابات األملانية داخل األراضى‬ ‫الروسية ال ميثل مشكلة قانونية أو أخالقية‪ .‬هذه‬ ‫ً‬ ‫حتول فى الرؤية االستراتيجية‬ ‫التصريحات تعكس‬ ‫ألملانيا جتاه النزاع فى أوكرانيا‪ ،‬وتفتح با ًبا ملزيد‬ ‫من التصعيد فى الصراع املستمر‪.‬‬ ‫الــهــجــمــات األخــيــرة الــتــى اســتــهــدفــت منطقة‬ ‫كــورســك متــثــل‪ ،‬لكثيرين‪ ،‬مــحــاولــة مــن الــقــيــادة‬ ‫األوكرانية لرفع مستوى التوترات‪ ،‬وإلرسال رسالة‬ ‫إلى حلفائها الغربيني بأن الدعم العسكرى املقدم‬ ‫ألوكرانيا ال يزال ضرور ًّيا وحيو ًّيا‪ .‬ومع ذلك‪ ،‬تأتى‬ ‫هــذه الهجمات بتكلفة عالية؛ حيث أسفرت عن‬ ‫خسائر فادحة فى األرواح واملمتلكات‪ ،‬وأدت إلى‬ ‫ردود فعل عسكرية روسية قوية‪.‬‬ ‫كما كانت احلال فى معركة كورسك عام ‪،1943‬‬ ‫قد تكون األحــداث اجلارية فى منطقة كورسك‬ ‫اليوم نقطة حتول جديدة فى النزاع‪ .‬الفارق هو‬ ‫أن تلك املعركة القدمية أدت إلى انهيار القوات‬ ‫األملــانــيــة وفــقــدانــهــا الــقــدرة عــلــى شــن هجمات‬ ‫استراتيجية كبيرة‪ ،‬واليوم‪ ،‬مع تطور التكنولوجيا‬ ‫العسكرية‪ ،‬واستخدام األسلحة احلديثة‪ ،‬ميكن أن‬ ‫يكون لهذه الهجمات تداعيات أكبر وأكثر خطورة‪.‬‬ ‫إن عــدم االســتــفــادة مــن دروس املــاضــى ميكن‬ ‫أن يــؤدى إلى تصعيد الصراع على نحو ال ميكن‬ ‫السيطرة عليه‪ .‬وكما كانت نتائج معركة كورسك‬ ‫فى املاضى حاسمة‪ ،‬فإن التطورات احلالية قد‬ ‫مطروحا‪ :‬هل‬ ‫تكون كذلك‪ .‬مع ذلك‪ ،‬يبقى السؤال‬ ‫ً‬ ‫سيكون هناك من يستفيد من دروس التاريخ‪ ،‬أم‬ ‫سنرى تكرا ًرا ألخطاء املاضى؟ إن تشابه األحداث‬ ‫بني معركة كورسك عام ‪ 1943‬واألحداث اجلارية‬ ‫فى كورسك (عــام ‪ )2024‬يعكس واق ًعا مأساو ًّيا‬ ‫فى التاريخ‪ ،‬وهو أن جتاهل الدروس املستفادة من‬ ‫احلروب السابقة يؤدى غال ًبا إلى تكرار األخطاء‬

‫صراعا يتجاوز الحدود التقليدية للحروب‪ ،‬فهى تمثل‬ ‫المواجهة فى كورسك تحمل فى طياتها ً‬ ‫ً‬ ‫أيضا مواجهة بين رؤى مختلفة للعالم واألمن واالستقرار؛ فبينما تركز روسيا على الحفاظ على‬ ‫نفوذها‪ ،‬وردع أى تهديد‪ ،‬ترى أوكرانيا وداعموها الغربيون فى الهجمات فرصة إلضعاف روسيا‪.‬‬

‫معركة كورسك‪ ..‬دروس عظيمة ُأهملت‬

‫نفسها بصورة مختلفة‪ ،‬لكن بنتائج كارثية مشابهة‪.‬‬ ‫إذا نظرنا إلى معركة كورسك التاريخية‪ ،‬سنجد‬ ‫ً‬ ‫مثال على كيفية حتــول الــصــراع إلى‬ ‫أنها كانت‬ ‫نقطة حاسمة بفضل التخطيط االستراتيجى‬ ‫املتقن‪ ،‬واستغالل املعلومات االستخباراتية‪ .‬األملان‬ ‫كانوا يعتمدون على تكتيك الهجوم السريع والقوى‬ ‫باستخدام أع ــداد كبيرة مــن الــدبــابــات لتحقيق‬ ‫اخــتــراقــات فــى صفوف الــعــدو‪ ،‬فــى حــن اعتمد‬ ‫السوفيت على دفاعات متعددة املستويات‪ ،‬ونصب‬ ‫كمائن‪ ،‬واستغالل طبيعة التضاريس لصاحلهم‪.‬‬ ‫هــذه الــعــوامــل أسهمت فــى حتــويــل دفــة املعركة‬ ‫لصالح السوفيت؛ مما أدى فى النهاية إلى تراجع‬ ‫القدرات الهجومية لألملان على اجلبهة الشرقية‪.‬‬ ‫فى السياق املعاصر‪ ،‬يتكرر النمط نفسه على نحو‬ ‫مثير للقلق‪ .‬القوات األوكرانية تعتمد‪ -‬على نحو‬ ‫متزايد‪ -‬على الدعم الغربى‪ ،‬واستخدام األسلحة‬ ‫احلديثة‪ ،‬لتحقيق مكاسب على األرض‪ ،‬متا ًما‬ ‫كما كانت احلال مع األملان عام ‪ .1943‬ومع ذلك‪،‬‬ ‫يعلمنا التاريخ أن التفوق التكنولوجى وحــده ال‬

‫*‬ ‫غدى قنديل‬ ‫تكتب‪:‬‬

‫دعم باستراتيجية‬ ‫يكفى لتحقيق نصر دائم إذا لم يُ َ‬ ‫شاملة تراعى الظروف امليدانية واجليوسياسية‪.‬‬ ‫الهجمات على منطقة كورسك اليوم قد تكون جز ًءا‬ ‫من جهود أوســع تهدف إلى إثبات فعالية الدعم‬ ‫الغربى ألوكرانيا‪ ،‬وإرس ــال رسائل سياسية إلى‬ ‫موسكو‪ ،‬لكن اخلطورة تكمن فى أن هذه الهجمات‬ ‫قد تؤدى إلى رد فعل متصاعد من جانب روسيا؛‬ ‫مما يزيد تعقيد النزاع‪ ،‬ويفتح الباب أمام تصعيد‬ ‫أوســع ال ميكن السيطرة عليه‪ .‬اخلطر هنا ليس‬ ‫فى التصعيد العسكرى فحسب؛ بل ً‬ ‫أيضا فى البعد‬ ‫الــرمــزى لهذه األحـــداث‪ .‬حتمل منطقة كورسك‬ ‫أهمية تاريخية كبرى‪ ،‬وهى رمز للصمود والتضحية‬ ‫فى الذاكرة الروسية‪ ،‬وأى هجوم على هذه املنطقة‬ ‫قد يُفسر على أنه اعتداء على الذاكرة الوطنية‬ ‫الروسية؛ مما يزيد احتمال الرد القاسى‪ .‬فى ضوء‬ ‫ذلك‪ ،‬تصبح الدروس املستفادة من معركة كورسك‬ ‫أكثر أهمية‪ ،‬وأهم هذه الدروس هو أنه يجب على‬ ‫االستراتيجية أن تراعى البعد النفسى والرمزى‬ ‫للصراع‪ ،‬وليس البعد العسكرى فقط‪.‬‬

‫فى عام ‪ ،1943‬أدرك السوفيت أهمية حتطيم‬ ‫الــروح املعنوية لألملان من خالل استنزافهم على‬ ‫مدى أسابيع‪ ،‬وفى النهاية حتقيق انتصار لم يكن‬ ‫مجرد انتصار عسكرى؛ وإمنا ً‬ ‫أيضا انتصار رمزى‬ ‫له دالالت عميقة‪ .‬اليوم‪ ،‬يتكرر السيناريو نفسه‪،‬‬ ‫ولكن فى سياق مختلف‪ .‬السؤال املطروح هو‪ :‬هل‬ ‫ميكن جتنب التصعيد غير املسبوق إذا ما مت تدارك‬ ‫هذه الرمزية‪ ،‬وات ُِّخ َذت خطوات لتجنب التورط فى‬ ‫صراع أكبر؟ فى الوقت الذى يعتمد فيه الطرفان‬ ‫على التقدم التكنولوجى واألسلحة املتطورة‪ ،‬يبقى‬ ‫العامل البشرى هو العامل احلاسم‪ .‬التاريخ يعيد‬ ‫نفسه‪ ،‬ولكن على نحو مختلف‪.‬‬ ‫ما يحدث حال ًيا فى كورسك من وجهة النظر‬ ‫الروسية ميكن اعتباره جتسيدًا للرمزية التاريخية‬ ‫واالستمرارية فى مواجهة التهديدات اخلارجية‪.‬‬ ‫تُـ َعـ ّـد الهجمات األوكــرانــيــة األخــيــرة على منطقة‬ ‫كــورســك محاولة إلع ــادة إحــيــاء مفاهيم قدمية‪،‬‬ ‫حيث تتشابه السياقات على نحو مقلق مــع ما‬ ‫حدث فى معركة كورسك عام ‪1943‬؛ حينئذ‪ ،‬كانت‬

‫القوات األملانية النازية تسعى إلى حتقيق اختراق‬ ‫استراتيجى باستخدام أحدث دباباتها وتقنياتها‪،‬‬ ‫فى محاولة لتدمير املقاومة السوفيتية‪ ،‬والسيطرة‬ ‫على املنطقة‪ .‬واليوم‪ ،‬نشهد تكرا ًرا للتاريخ‪ ،‬حيث‬ ‫تُسته َدف املنطقة نفسها باستخدام أسلحة غربية‪،‬‬ ‫حتت رعاية أهــداف جديدة‪ ،‬لكنها فى جوهرها‬ ‫حتمل الطابع العدوانى نفسه‪.‬‬ ‫فى املاضى‪ ،‬كانت معركة كورسك نقطة حتول‬ ‫حاسمة‪ ،‬حيث متكنت القوات السوفيتية من حتويل‬ ‫هذا الهجوم الكبير إلى فشل ذريع للجيش األملانى؛‬ ‫مما أضعف قدرته على شن هجمات استراتيجية‪،‬‬ ‫وأدى فــى النهاية إلــى انهيار اجلبهة الشرقية‪.‬‬ ‫هذه املعركة لم تكن انتصا ًرا عسكر ًّيا فحسب؛ بل‬ ‫كانت ً‬ ‫أيضا رم ـزًا للقدرة الروسية على الصمود‬ ‫أمام العدوان اخلارجى مهما كانت قوته‪ .‬واليوم‪،‬‬ ‫ترى روسيا أن التاريخ يعيد نفسه‪ ،‬ولكن بأسماء‬ ‫جــديــدة‪ .‬الهجمات على كــورســك ليست مجرد‬ ‫هجمات عسكرية‪ ،‬بل هى جزء من استراتيجية‬ ‫شاملة تهدف إلــى إضعاف املعنويات الروسية‪،‬‬ ‫وإظهار قوة احللفاء الغربيني الذين ميدون أوكرانيا‬ ‫باألسلحة‪.‬‬ ‫ومــع ذلــك‪ ،‬فــإن ال ــدروس املستفادة من معركة‬ ‫كــورســك الــقــدميــة ال ت ــزال حــاضــرة فــى الــوعــى‬ ‫الــروســى؛ فروسيا تــدرك جيدًا أن االنتصار فى‬ ‫هذه املواجهة ال يعتمد على التفوق التكنولوجى‬ ‫فقط؛ بل على اإلرادة الوطنية والتصميم على‬ ‫حماية السيادة‪ .‬فى ‪ ،1943‬كانت املرونة التكتيكية‪،‬‬ ‫والقدرة على التحمل‪ ،‬هما املفتاح لتحقيق النصر‪.‬‬ ‫والــيــوم‪ ،‬تستمر روسيا فى تبنى املبادئ نفسها‪،‬‬ ‫مع التكيف مع التحديات اجلديدة التى تفرضها‬ ‫التكنولوجيا احلديثة‪ ،‬واحلرب اإلعالمية العاملية‪.‬‬ ‫املقارنة بني املاضى واحلاضر تُظهر أن كورسك‬ ‫تبقى رمزًا لالستراتيجية العسكرية الروسية‪ .‬فى‬ ‫املاضى‪ ،‬كانت الهزمية األملانية فى كورسك نقطة‬ ‫حتــول فــى احلــرب العاملية الثانية‪ ،‬والــيــوم‪ ،‬يعد‬ ‫الدفاع عن كورسك جز ًءا من معركة أوسع تعكس‬ ‫التوترات اجليوسياسية العاملية بني روسيا والغرب‪.‬‬ ‫فى كلتا احلالتني‪ ،‬يظهر التاريخ أن السعى إلى‬ ‫حتقيق اختراقات سريعة عبر الهجمات املركزة‬ ‫قد يــؤدى إلى نتائج عكسية إذا لم يُف َهم السياق‬ ‫ً‬ ‫كامل‪.‬‬ ‫االستراتيجى فه ًما‬ ‫التوترات األخــيــرة فى منطقة كورسك تعكس‬ ‫ً‬ ‫ملحوظا فى النزاع بني روسيا وأوكرانيا‪،‬‬ ‫تصاعدًا‬ ‫ولكن السياق األكــبــر يكشف عــن تــكــرار ألمنــاط‬ ‫تاريخية جتمع بني التنافس العسكرى والتكتيكى‬ ‫الذى لطاملا هيمن على الصراعات الكبرى‪ .‬دعم‬ ‫الغرب ألوكرانيا بأسلحة حديثة‪ ،‬منها الدبابات‬ ‫ً‬ ‫جدل كبي ًرا‪ ،‬ويُعد خطوة‬ ‫األملانية «ليوبارد»‪ ،‬يثير‬ ‫رمــزيــة تعيد إلــى األذه ــان مــا حــدث فــى املنطقة‬ ‫نفسها خالل احلرب العاملية الثانية‪.‬‬ ‫ً‬ ‫مثال‬ ‫فــى عــام ‪ ،1943‬كــانــت معركة كــورســك‬ ‫على قــدرة السوفيت على الصمود أمــام الهجوم‬ ‫الــنــازى بفضل التحضير اجلــيــد‪ ،‬واستراتيجية‬ ‫الدفاع املتعمق‪ .‬واليوم‪ ،‬ورغم الفارق فى األدوات‬ ‫والتقنيات‪ ،‬يبدو أن روســيــا تسعى إلــى تطبيق‬

‫املنهجية نفسها‪ ،‬مــركــزة على الــدفــاع املستمر‪،‬‬ ‫واستنزاف العدو‪ .‬االختالف الرئيس يكمن فى‬ ‫التعقيد اجليوسياسى املــعــاصــر‪ ،‬حيث لــم يعد‬ ‫الصراع محصو ًرا بني طرفني؛ بل توسع ليشمل‬ ‫ق ــوى دولــيــة تــتــداخــل مصاحلها وتــتــصــادم فى‬ ‫الساحة األوكرانية‪.‬‬ ‫الــدعــم الــغــربــى‪ ،‬وخــاصــة مــن جانب دول مثل‬ ‫ال ــوالي ــات املــتــحــدة وأملــانــيــا‪ ،‬يــعــكــس رغــبــة فى‬ ‫اختبار احلــدود الروسية‪ ،‬وتقويض نفوذ موسكو‬ ‫فــى املنطقة‪ .‬ومــع ذل ــك‪ ،‬تــبــدو روســيــا متمسكة‬ ‫باستراتيجيتها التى أثبتت جــدواهــا ساب ًقا فى‬ ‫الدفاع عن أراضيها‪ .‬تكرار التحركات التاريخية‬ ‫فى كورسك يوحى بأن موسكو ال تستمد قوتها من‬ ‫القدرات العسكرية فحسب؛ بل ً‬ ‫أيضا من الرمزيات‬ ‫التى تربط الشعب الروسى بتاريخه النضالى‪.‬‬ ‫هذا التوتر املتصاعد يطرح تساؤالت عن املدى‬ ‫الذى ميكن أن يصل إليه هذا الصراع‪ ،‬فالتاريخ‬ ‫يعلمنا أن هذه املواجهات قد تؤدى إلى تصعيد ال‬ ‫ميكن التحكم فيه‪ ،‬ال سيما عندما تكون الرهانات‬ ‫كبيرة والرسائل املتبادلة حتمل فى طياتها أبعا ًدا‬ ‫رمــزيــة‪ ،‬فــاألمــر فــى نظر روســيــا ال يتعلق فقط‬ ‫بالدفاع عن منطقة معينة؛ بل باحلفاظ على صورة‬ ‫القوة واالستقرار التى تسعى إلى ترسيخها فى‬ ‫وجه الغرب‪.‬‬ ‫الدروس املستفادة من معركة كورسك‪ ،‬الصبر‪،‬‬ ‫والقدرة على امتصاص الضربات‪ ،‬تبدو واضحة‬ ‫فــى التصرفات الروسية الــيــوم‪ ،‬فروسيا تــدرك‬ ‫جيدًا أن التسرع أو االندفاع قد يؤدى إلى نتائج‬ ‫عكسية؛ لذا فهى تفضل اتباع نهج تدريجى قائم‬ ‫على حتليل دقيق لألوضاع امليدانية‪ .‬وفى املقابل‪،‬‬ ‫تسعى أوكرانيا وحلفاؤها إلى إثبات أن الهجمات‬ ‫املركزة ميكن أن حتقق اختراقات استراتيجية‪ ،‬لكن‬ ‫هذا التصور يظل محفو ًفا باملخاطر إذا لم يُرا َع‬ ‫التوازن األكبر فى املعركة‪.‬‬ ‫صراعا‬ ‫املواجهة فى كورسك حتمل فى طياتها‬ ‫ً‬ ‫يتجاوز احلدود التقليدية للحروب‪ ،‬فهى متثل ً‬ ‫أيضا‬ ‫مواجهة بني رؤى مختلفة للعالم واألمن واالستقرار؛‬ ‫فبينما تركز روسيا على احلفاظ على نفوذها‪ ،‬وردع‬ ‫أى تهديد‪ ،‬ترى أوكرانيا وداعموها الغربيون فى‬ ‫الهجمات فرصة إلضعاف روسيا‪ ،‬وتغيير موازين‬ ‫القوى فى املنطقة‪ ،‬لكن‪ ،‬كما يعلمنا التاريخ‪ ،‬فإن أى‬ ‫محاولة الختراق اجلبهة الروسية دون أخذ العوامل‬ ‫النفسية والرمزية فى احلسبان قد تؤدى إلى فشل‬ ‫استراتيجى ذريع‪.‬‬ ‫* باحث ومدير وحدة الدراسات الروسية فى‬ ‫مركز الدراسات العربية األوراسية‬ ‫ينشر بالتعاون مع‬

‫فى ظل حالة عدم اليقين التى يمر بها النظام الدولى فى الوقت الراهن‪ ،‬من المرجح أن‬ ‫يشتد التنافس على خيرات القارة اإلفريقية‪ ،‬ويشتد الصراع بين القوى صاحبة النفوذ‬ ‫التقليدى‪ ،‬مثل فرنسا‪ ،‬وبريطانيا‪ ،‬والواليات المتحدة‪ ،‬وبين القوى الوافدة على المنطقة‪.‬‬

‫أبعاد التوغل التركى فى إفريقيا‪ ..‬أنقرة فى نيامى‬

‫تقدم النيجر فرصة الستعمارها من جديد‪،‬‬ ‫لكن هذه املرة من خالل تركيا‪ -‬القوة الصاعدة‬ ‫فى القارة اإلفريقية‪ -‬فعقب االنقالب العسكرى‬ ‫الذى شهدته البالد فى يوليو ‪ ،2023‬انتهجت‬ ‫نيامى سياسة خارجية مختلفة‪ ،‬وعملت على‬ ‫تغيير شراكاتها الدولية‪ ،‬وطردت من أراضيها‬ ‫اجلنود الفرنسيني الذين كانوا منتشرين فى‬ ‫إطــار القتال ضــد اجلــمــاعــات اإلرهــابــيــة‪ ،‬بل‬ ‫تخطط لطرد اجلنود األمريكيني ً‬ ‫أيضا بحلول‬ ‫سبتمبر (أيلول) املقبل‪ ،‬ليُفتح املجال واس ًعا أمام‬ ‫طموح أنقرة فى التمدد وبسط النفوذ فى القارة‬ ‫اإلفريقية عبر النيجر‪ ،‬بشراكة متعددة األبعاد‪،‬‬ ‫ومتعددة النيات‪.‬‬ ‫ركائز تركيا فى القارة اإلفريقية‬ ‫منذ أكثر مــن عقدين مــن الــزمــن‪ ،‬انتهجت‬ ‫تركيا سياساتها التوسعية فى القارة السمراء‪،‬‬ ‫التى متتلك نحو ‪ % 65‬من املوارد العاملية التى‬ ‫لم تُستغل بعد؛ لذا أصبحت العالقات مع الدول‬ ‫اإلفريقية ضمن األهــداف الرئيسة للسياسة‬ ‫اخلارجية التركية‪ ،‬ويعود االهتمام بتطوير هذه‬ ‫العالقات إلى عام ‪ ،2005‬حني أصبحت أنقرة‬ ‫عض ًوا مراق ًبا فى االحتاد اإلفريقى‪ ،‬وأعلنت فى‬ ‫العام نفسه خريطة جديدة عنوانها االنفتاح على‬ ‫إفريقيا‪ .‬وفى الفترة الواقعة بني عامى ‪2008‬‬ ‫و‪ ،2023‬زار الرئيس التركى ‪ 30‬دولة إفريقية‪،‬‬ ‫ووجه بوصلة االستثمارات نحو املنطقة‪ ،‬التى‬ ‫متتلك سو ًقا استهالكية ضخمة‪ ،‬ويقطنها أكثر‬ ‫من ‪ 1.3‬مليار إنسان‪ ،‬ونتيجة لهذا االهتمام‬ ‫ارتفع حجم التبادل التجارى بني تركيا وإفريقيا‬ ‫من ‪ 3‬مليارات دوالر سنة ‪ 2003‬إلى ‪ 26‬مليار‬ ‫دوالر عام ‪.2021‬‬ ‫وبالتوازى مع العالقات االقتصادية‪ ،‬بدأت‬ ‫الدبلوماسية التركية بتطبيق استراتيجية‬ ‫التقارب مع القارة السمراء من خالل توسيع‬ ‫العالقات‪ ،‬وزيادة احلضور الدبلوماسى‪ ،‬حيث‬ ‫حتتل تركيا املركز الرابع من بني الدول األكثر‬ ‫ً‬ ‫متثيل فــى الــقــارة اإلفــريــقــيــة‪ ،‬بعد الــواليــات‬ ‫املتحدة والصني وفرنسا‪ ،‬وقفز عدد السفارات‬ ‫التركية فى إفريقيا من ‪ 12‬سفارة عام ‪2002‬‬ ‫إلى ‪ 44‬سفارة وقنصلية فى سنة ‪ ،2022‬كما‬ ‫ارتفعت السفارات والتمثيليات الدبلوماسية‬ ‫اإلفريقية املعتمدة فى تركيا من ‪ 10‬سفارات‬

‫عام ‪ ،2008‬إلى ‪ 37‬سفارة فى ‪.2021‬‬ ‫وبعد أن عززت تركيا حضورها االستثمارى‬ ‫والدبلوماسى فى املنطقة‪ ،‬سعت إلى مد نفوذها‬ ‫العسكرى داخ ــل إفريقيا‪ ،‬وإجـــراء مــنــاورات‬ ‫مشتركة مع جيوش املنطقة‪ ،‬وأسفر ذلك عن‬ ‫توقيع اتفاقيات أمنية مع عدد كبير من البلدان‬ ‫اإلفريقية‪ ،‬مثل كينيا‪ ،‬وإثيوبيا‪ ،‬وأوغندا‪ ،‬وتنزانيا‬ ‫لتدريب قــوات األمــن فى هــذه الــدول ملكافحة‬ ‫اجلــمــاعــات املسلحة وأعــمــال القرصنة‪ ،‬كما‬ ‫عملت أنقرة على فتح أسواق جديدة للصناعات‬ ‫العسكرية التركية‪ ،‬حيث بلغت صادرات تركيا‬ ‫العسكرية إلــى إفريقيا عــام ‪ 2021‬إلــى ‪328‬‬ ‫مليون دوالر‪.‬‬ ‫أبعاد التقارب بني تركيا والنيجر‬ ‫عقب موجة االنــقــابــات فــى دول الساحل‬ ‫اإلفريقى‪ ،‬التى بــدأت عــام ‪ 2020‬من مالى‪،‬‬ ‫وتــراجــع النفوذ الفرنسى فى غــرب إفريقيا‪،‬‬ ‫زادت تركيا من دعمها السياسى والعسكرى‬ ‫لتلك الدول‪ ،‬من خالل قنوات التسليح‪ ،‬والتعاون‬ ‫االقــتــصــادى‪ ،‬لتكون شري ًكا حــاضـ ًرا بقوة فى‬ ‫املنطقة الــتــى تشهد ســبــاق نــفــوذ بــن القوى‬ ‫العاملية؛ لذا مع بداية األزمــة التى وقعت فى‬ ‫النيجر بسبب انقالب ‪ 26‬يوليو (متوز) ‪،2023‬‬ ‫وقفت تركيا ضد التدخل العسكرى الذى أعلنته‬ ‫مجموعة إيكواس‪ ،‬ليبدأ فصل جديد فى تاريخ‬ ‫العالقات بني أنقرة ونيامى‪.‬‬ ‫وسع ًيا من أنقرة إلى ملء الفراغ فى النيجر‪،‬‬ ‫كثفت اتصاالتها مع نيامى‪ ،‬وزار رئيس وزرائها‬ ‫على األمــن زيــن أنــقــرة‪ ،‬فى فبراير (شباط)‬ ‫املــاضــى‪ ،‬وأعلن خــال لقائه الرئيس التركى‬ ‫رج ــب طــيــب أردوغــــــان‪ ،‬أن الــتــحــدى األمــنــى‬ ‫املفروض على البالد يتطلب من نيامى امتالك‬ ‫كل الوسائل الالزمة حلماية أمنها القومى؛ لذا‬ ‫تعول على تركيا مساعدتها فى هــذا الشأن‪.‬‬ ‫وفى املقابل‪ ،‬أكد أردوغــان‪ ،‬خالل هذا اللقاء‪،‬‬ ‫دعم تركيا خطوات النيجر لتعزيز استقاللها‬ ‫السياسى‪ ،‬والعسكرى‪ ،‬واالقتصادى‪ ،‬وأن أنقرة‬ ‫ستواصل الوقوف ضد التدخالت العسكرية‬ ‫األجنبية التى تستهدف الشعب النيجرى‪ ،‬وعلى‬ ‫استعداد تــام التخاذ خطوات جديدة لزيادة‬ ‫حجم التجارة بني البلدين‪.‬‬ ‫دعم هذا التقارب‪ ،‬زيارة الوفد التركى الرفيع‬

‫املستوى‪ ،‬برئاسة وزير اخلارجية هاكان فيدان‪،‬‬ ‫إلــى النيجر فى يوليو (متــوز) املــاضــى‪ ،‬حيث‬ ‫التقى الوفد التركى برئيس النيجر اجلنرال‬ ‫عبد الرحمن تيانى‪ ،‬الــذى تولى السلطة عام‬ ‫‪ ،2023‬بعد أن أطــاح املجلس العسكرى الذى‬ ‫يقوده بالرئيس محمد بــازوم‪ ،‬وسعى إلى طرد‬ ‫القوات الغربية‪ ،‬وإنهاء االتفاقيات األمنية مع‬ ‫االحتــاد األوروبــى؛ لذا جاءت هذه الزيارة فى‬ ‫إطار إصــرار أنقرة على ترسيخ حضورها فى‬ ‫إفريقيا‪ ،‬وسعيها أن تكون ً‬ ‫بديل قو ًّيا عن القوى‬ ‫الغربية ذات النفوذ فى القارة السمراء‪ ،‬ال سيما‬ ‫فى منطقة الساحل‪.‬‬ ‫أدوات التغلغل التركى فى النيجر‬ ‫ولكى تستطيع تركيا حتقيق أهدافها من‬ ‫التوغل فــى النيجر‪ ،‬اعتمدت على عــدد من‬ ‫الوسائل التى تتمكن خاللها من السيطرة على‬ ‫كل مفاصل البالد‪ ،‬من أبرزها‪:‬‬ ‫‪ -1‬األداة االق ــت ــص ــادي ــة‪ :‬تــصــاعــد حجم‬ ‫التبادل التجارى بني تركيا والنيجر فى األعوام‬ ‫األخيرة‪ ،‬وارتفع من ‪ 72‬مليون دوالر عام ‪2019‬‬ ‫إلــى ‪ 203‬مــايــن دوالر فــى ‪ ،2022‬وعــززت‬ ‫الشركات التركية حضورها فــى النيجر من‬

‫خالل املشروعات العمالقة‪ ،‬أبرزها عقد بقيمة‬ ‫‪ 152‬مليون يورو لتحديث مطار نيامى‪ ،‬وعقود‬ ‫أخرى بقيمة ‪ 50‬مليون يورو إلقامة فندق فخم‪،‬‬ ‫و‪ 38‬مليون يــورو للمقر اجلديد لــوزارة املالية‬ ‫النيجيرية فى قلب العاصمة‪ ،‬وأنشأت تركيا‬ ‫مستشفى بقيمة ‪ 100‬مليون يورو فى مارادى‬ ‫ثالث أكبر مدن البالد‪.‬‬ ‫‪ -2‬الدفاع واألمــن‪ :‬فى إطــار توجه حتالف‬ ‫دول الساحل نحو شــراء املسيرات التركية‪،‬‬ ‫جاءت زيارة رئيس وزراء النيجر إلى أنقرة فى‬ ‫فبراير (شباط) املاضى‪ ،‬التى زار خاللها عد ًدا‬ ‫من شركات الصناعات الدفاعية‪ ،‬وسبق لتركيا‬ ‫أن وقعت اتفاقية عسكرية مع نيامى عام ‪.2021‬‬ ‫ً‬ ‫فضل عن هذا‪ ،‬تسعى أنقرة إلى إقامة قاعدة‬ ‫عسكرية تركية فى إقليم أغاديس شمال النيجر‪،‬‬ ‫ذى املوقع اجلغرافى االستراتيجى‪ ،‬حيث تقع‬ ‫على متاس مع تشاد وليبيا واجلــزائــر‪ ،‬وتأمل‬ ‫أنقرة أن تكون هــذه القاعدة العسكرية على‬ ‫غرار القاعدة العسكرية التركية فى الصومال‪،‬‬ ‫التى تعد أكبر قواعدها العسكرية فى اخلارج‪.‬‬ ‫‪ -3‬األداة العسكرية‪ :‬مع بداية األزمــة التى‬ ‫وقعت فى النيجر بسبب انقالب ‪ 26‬يوليو (متوز)‬

‫‪ 2023‬وقــفــت تركيا ضــد التدخل العسكرى‬ ‫الذى أعلنته املجموعة االقتصادية لدول غرب‬ ‫إفريقيا إيــكــواس‪ ،‬ونشرت قواتها فى النيجر‬ ‫لدعم البالد ضد أى تدخل عسكرى‪ ،‬فخالل‬ ‫شهرى إبريل (نيسان) ومايو (أيــار) املاضيني‪،‬‬ ‫وصلت الدفعتان األولى والثانية من املسلحني‬ ‫السوريني من فصائل اجليش الوطنى املوالى‬ ‫ألنقرة إلى النيجر‪ ،‬وضمت الدفعة األولى ‪550‬‬ ‫عنص ًرا‪ ،‬فى حني ضمت الدفعة الثانية ‪250‬‬ ‫عنص ًرا‪ ،‬من فصيل فرقة السلطان مراد‪ ،‬وهى‬ ‫األخبار التى لم ينفها أى من البلدين‪.‬‬ ‫‪ -4‬صفقات السالح‪ :‬قدم الوفد التركى فى‬ ‫زيــارتــه األخــيــرة إلــى النيجر عـ ً‬ ‫ـروضــا للتسلح‬ ‫والتنسيق االســتــراتــيــجــى املــشــتــرك‪ ،‬وخــاصـ ًة‬ ‫مــا يتعلق بتزويد نيامى بالطائرات املسيرة‬ ‫لالستطالع أو الهجوم‪ ،‬ال سيما أن اجليش‬ ‫النيجرى يراهن على توظيف هــذه التقنيات‬ ‫فى مواجهة فصائل جهادية تنتشر فى منطقة‬ ‫الصحراء املترامية األطراف‪ ،‬وقد سبق للنيجر‬ ‫أن اشترت من تركيا ‪ 6‬طائرات ُمسيرة قتالية‬ ‫«بيرقدار‪ -‬تى بى ‪ »2‬فى مايو (أيــار) ‪،2022‬‬ ‫عقب إعالن صفقة تشمل توريد أسلحة تركية‬ ‫للنيجر‪ ،‬بينها طائرات ُمسيرة‪ ،‬وطائرات التدريب‬ ‫«حركوش»‪ ،‬ومدرعات لتعزيز قدراتها العسكرية‬ ‫واألمنية فى مواجهة اجلماعات اإلرهابية‪.‬‬ ‫‪ -5‬احتكار الوقود النووى‪ :‬يعد إقليم أغاديس‬ ‫مركزًا ملناجم اليورانيوم الذى تسعى السلطات‬ ‫فــى نيامى إلــى السيطرة عليه مــن هجمات‬ ‫نتجا‬ ‫احلــركــات املسلحة‪ ،‬حيث تعد النيجر ُم ً‬ ‫مه ًما لــهــذه املـــادة؛ إذ حتتل احتياطاتها من‬ ‫اليورانيوم املرتبة األولى عامل ًّيا‪ ،‬باإلضافة إلى‬ ‫الذهب والنفط؛ لذا تطمح أنقرة إلى االستفادة‬ ‫مــن إمـ ــدادات النيجر مــن الــيــورانــيــوم لتوفير‬ ‫الــوقــود لصناعة الطاقة النووية الناشئة فى‬ ‫تركيا‪ ،‬حيث كانت أنقرة تتزود بالوقود النووى‬ ‫من اليورانيوم من شركات كندية وفرنسية‪ ،‬لكن‬ ‫تــردى العالقات بني النيجر والغرب أدى إلى‬ ‫خروج تلك الشركات من النيجر‪ ،‬وخالل الزيارة‬ ‫األخيرة للوفد التركى وقع البلدان إعالن ن ّيات‬ ‫لدعم الشركات التركية وتشجيعها على تطوير‬ ‫حقول النفط والغاز الطبيعى فى النيجر‪.‬‬ ‫‪ -6‬املساعدات اإلنسانية‪ :‬ركــزت العالقات‬

‫التركية مــع النيجر على تــقــدمي املساعدات‬ ‫اإلنسانية‪ ،‬خاص ًة فى أثناء الــكــوارث‪ ،‬بسبب‬ ‫النقص فى الكوادر والبنية التحتية هناك‪ ،‬وقد‬ ‫تُدعم هذه املساعدات باملشروعات التنموية‪،‬‬ ‫ويكون التركيز دائ ًما على اشتمال املساعدات‬ ‫على عناصر تسهم فى دعم تنمية النيجر‪ ،‬وفى‬ ‫زيــادة العنصر البشرى لها‪ ،‬كما يكون التركيز‬ ‫فى هذا السياق على حتمية احتواء املساعدات‬ ‫على مــشــروعــات تعليمية وتقنية أيـ ً‬ ‫ـضــا؛ لذا‬ ‫توغلت املؤسسات التركية فى املجاالت اإلغاثية‬ ‫والتنموية‪ ،‬كهيئة اإلغــاثــة اإلنسانية وحقوق‬ ‫اإلنسان واحلريات‪ ،‬ووكالة التعاون والتنسيق‬ ‫التركية «تيكا» فى النيجر‪.‬‬ ‫اخلامتة‬ ‫فى ظل حالة عدم اليقني التى مير بها النظام‬ ‫الدولى فى الوقت الراهن‪ ،‬من املرجح أن يشتد‬ ‫التنافس على خيرات القارة اإلفريقية‪ ،‬ويشتد‬ ‫الصراع بني القوى صاحبة النفوذ التقليدى‪،‬‬ ‫مثل فرنسا‪ ،‬وبريطانيا‪ ،‬والواليات املتحدة‪ ،‬وبني‬ ‫القوى الوافدة على املنطقة‪ ،‬كالصني‪ ،‬وروسيا‪،‬‬ ‫وتــركــيــا‪ ،‬وف ــى إط ــار تــفــاقــم ع ــدم االســتــقــرار‬ ‫السياسى واألمنى‪ ،‬الذى تعانيه غالبية البلدان‬ ‫اإلفريقية‪ ،‬ومن بينها النيجر‪ ،‬سيتزايد الطلب‬ ‫على خدمات الدفاع واألمن‪ ،‬وما يرتبط بها من‬ ‫متطلبات‪ ،‬كاألسلحة‪ ،‬واملعدات‪ ،‬واللوجستيات‪،‬‬ ‫واالســتــخــبــارات؛ وهــو مــا قــد يعطى الفرصة‬ ‫الذهبية للتوغل التركى فــى املنطقة‪ ،‬حيث‬ ‫ترى أنقرة نفسها مؤهلة أكثر من غيرها بحكم‬ ‫ً‬ ‫فضل عن احلضور‬ ‫عوامل دينية وتاريخية‪،‬‬ ‫اإلنسانى العميق من خالل املؤسسات التركية‬ ‫اإلغاثية والتنموية‪.‬‬ ‫* باحثة مبركز الدراسات العربية األوراسية‬ ‫ينشر بالتعاون مع‬


‫إن استقالة الدبلوماسى البريطانى الشجاع مارك سميث بسبب تواطؤ‬ ‫اململكة املتحدة فى جرائم احلرب اإلسرائيلية تبعث برسالة قوية للغاية‪:‬‬ ‫ليس هناك عذر لعدم املعرفة‪ ..‬هذه اجلرائم حتدث على مرأى من اجلميع‪.‬‬ ‫التواطؤ اختيار‪.‬‬

‫املناطق الواقعة فى «املنطقة اإلنسانية» املحددة قبل أيام فقط أصبحت اآلن‬ ‫خط املواجهة للعمليات العسكرية‪ ،‬والناس «يأملون فقط فى أن يتمكنوا من‬ ‫اجتياز الليل»‪.‬‬

‫وكالة األمم المتحدة إلغاثة وتشغيل الالجئين الفلسطينيين‬

‫الواليات املتحدة األمريكية تضع عقوبات على القضاة فى محكمة العدل‬ ‫الدولية ملناصرة إسرائيل‪.‬‬

‫جمال سند السويدى (كاتب إماراتى)‬

‫أوين جونز (كاتب بريطانى)‬

‫مساحة رأى‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٤/٨/٢١‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٧٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7373 - Wednesday 21/8/2024‬‬

‫أرجو من كل من فقد عزي ًزا وظن أنه اختطف‬ ‫أو اقتنص بال مقدمات أن يراجع األمر ويتأمل‬ ‫بدقة ماذا قال أو فعل أو أشار قبيل الرحيل‪.‬‬

‫أحمد اجلمال‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫‪a_algammal@yahoo.co.uk‬‬

‫من الظالم والرطوبة إلى النور الالنهائى‬

‫قبل أن أذهب إلى أقوال موالنا جالل الدين الرومى‬ ‫وآخ ــري ــن ف ــى امل ـ ــوت؛ أكـ ــرر اع ـت ــراف ــى بــأن ـنــى صــاحـبــت‬ ‫املـجــاذيــب‪ ،‬ومضيت معهم زمـ ًنــا‪ ،‬وك ــدت أصـبــح واح ــدً ا‬ ‫منهم لــوال أن ردن ــى إلــى دراس ـتــى اجلامعية وحياتى‬ ‫العملية أحــد كبارهم وأحــد مشايخى الكبار‪ ،‬العالم‬ ‫املتحقق محمد محمد راضى الرخاوى‪ ،‬الذى هو العم‬ ‫األكبر للمبجلني من رموز آل الرخاوى‪ ،‬ولذلك قصة‬ ‫ً‬ ‫طويل‬ ‫أرويها إذا حان وقتها‪ ..‬ومن الذين صاحبتهم‬ ‫فى فترة ذهولهم عن حواسهم وعقلهم‪ ،‬وفقما نعرفه‬ ‫ً‬ ‫وعقل آلخرين‪.‬‬ ‫كبشر‪ ،‬واستبدلوا بذلك حواس‬ ‫نسبيا واسترد‬ ‫واستمرت الصحبة بعد أن استفاق‬ ‫ً‬

‫بـعــض بـشــريـتــه‪ ،‬ول ــه مـعــى أو لـنــا مــع بعضنا البعض‬ ‫مــواقــف ون ـ ــوادر كـثـيــرة‪ ،‬سمعته ي ــرد عـلــى مــن ت ـعــودوا‬ ‫أن يـحــاولــوا فهم جــوهــره‪ :‬متى ستموت يــا شيخ عبد‬ ‫ال ـســام؟ ويضحك وي ــرد‪ :‬لسه ب ــدرى شــويـتــن!‪ ،‬وذات‬ ‫شـتــاء سئل ال ـســؤال نفسه فــأجــاب‪ :‬أنــا مــت خــاص‪..‬‬ ‫وإذا كنتم تـســألــون عــن امل ــوت ال ــذى ال تـعــرفــون غـيــره‪،‬‬ ‫فذلك بعد ثالثة أي ــام‪ ..‬ثــم استكمل بـســؤال تقريرى‬ ‫استنكارى‪ :‬هل يضير الغلة «القمح» أن تبقى أعوادها‬ ‫واقفة بعد النضج التام لـهــا؟‪ ..‬وهــل يفرق األمــر بني‬ ‫نضجها على أعوادها وبقائها كذلك وبني أن حتصد‬ ‫ل ـتــرقــد ع ـلــى األرض؟‪ ..‬ه ــى ف ــى احل ــال ـت ــن نضجت‬

‫«طــابــت»!‪ ،‬ومــات بعد الثالثة‪ ،‬وأتــذكــر ذلــك وأنــا أتامل‬ ‫رح ـيــل األح ـب ــاء األعـ ـ ــزاء‪ ،‬ومـنـهــم شـقـيـقــى األص ـغ ــر‪..‬‬ ‫ألدرك أنــه بالفعل كــان قــد وصــل ملرحلة النضج على‬ ‫عـ ــوده ال ــواق ــف عـلــى قــدمــن تـتـحــركــان بـ ــه‪ ..‬نـضــج له‬ ‫مالمح وجــوانــب وعــامــات بغير حصر‪ ..‬ومــا اللحظة‬ ‫التى رقد فيها العود إال حتصيل حاصل!‪.‬‬ ‫ولذا أرجو من كل من فقد عزيزً ا وظن أنه اختطف‬ ‫أو اقتنص بال مقدمات أن يراجع األمر ويتأمل بدقة‬ ‫ماذا قال أو فعل أو أشار قبيل الرحيل‪ ،‬بل إن بعضنا قد‬ ‫يتحول إلى عارف باهلل عبر معرفته بنفسه وبنواميس‬ ‫احلياة‪ ،‬وتراه يؤصل ملكنون عالقة املرء بصليبه‪ ،‬الذى‬

‫هــو عـنــدى مـحــور رأس ــى مــع الـسـمــاء واخلــالــق ومحور‬ ‫أفـقــى مــن األرض واخل ـلــق‪ ،‬وال بــد لهما أن يلتقيا أو‬ ‫يتقاطعا فــى نقطة م ـح ــددة‪ ..‬يعبد اخلــالــق برعاية‬ ‫خلقه‪ ..‬ويتعامل مع اخللق إرضاء للخالق!‪.‬‬ ‫أما موالنا جالل الدين الرومى فله فى املوت عبارات‬ ‫حواها مثنوية‪ ..‬وبقية تراثه‪ ..‬ومن العبارات ما نصه‪:‬‬ ‫ العمر الــذى مر بال عشق كأنه لم يكن‪ ..‬فالعشق‬‫ماء احلياة‪ ..‬تقبله بقلبك وروحك‪.‬‬ ‫وكــل مــن ال يعشقون أعتبرهم أسـمــاكً ــا خرجت من‬ ‫املاء‪ ..‬أعتبرهم موتى ذابلني‪ ،‬حتى وإن كانوا ملوكً ا‪.‬‬ ‫ إلهى خذ روحى إلى ذلك املكان الذى ميكن فيه أن‬‫أحتدث بدون كلمات‪.‬‬ ‫ الهجر موت بطىء‪ ..‬تتذوق املوت فيه كل مرة‪.‬‬‫ إن احل ــب ه ــو الـ ــذى ي ـحــول امل ــر حـ ـل ـ ًـوا‪ ..‬وال ـت ــراب‬‫تبرا‪ ..‬والكدر صفاء‪ ..‬واأللم شفاء‪ ..‬والسجن روضة‪..‬‬ ‫ً‬ ‫وهو الذى يلني احلديد ويذيب احلجر‪ ..‬ويبعث امليت‬ ‫وينفخ فيه احلياة‪.‬‬ ‫ حياة العاشقني فى املوت‪ ،‬ولن متلك قلب احلبيب‬‫إ ّال بفقدان قلبك‪.‬‬ ‫ إنّ ه ــذه احل ـيــاة أق ـصــر مــن شـهـقـ ٍـة وزف ـيــرهــا‪ ،‬فال‬‫تغرس بها ِسوى املحبة‪.‬‬ ‫ إن املحبة فى القلوب حياتها‪ ..‬وجميع من جهلوا‬‫الهوى أموات‪.‬‬ ‫‪ -‬هـكــذا أود أن أم ــوت فــى الـعـشــق ال ــذى أكـنــه لــك‪..‬‬

‫كقطع سحب تذوب فى ضوء الشمس‪.‬‬ ‫ أتريد أن تدخل إلى الفردوس؟‪ ،‬أحتتاج إلى رحمة‬‫اهلل لتسير على الصراط املستقيم؟‪.‬‬ ‫حريصا‬ ‫جميعنا نواجه املوت فى النهاية‪ ..‬لكن كن‬ ‫ً‬ ‫وأنت على الطريق‪ ،‬إياك أن تؤذى قلب بشر‪.‬‬ ‫ ال تدع حلقك يضيق باخلوف كل نهار وكل ليلة‪..‬‬‫خذ رشفات أنفاس قبل أن يغلق املوت فمك‪.‬‬ ‫ثم إننى فى إحــدى شطحاتى ذهبت إلى أن الكائن‬ ‫ال ـب ـش ــرى ي ـب ــدأ ح ـيــاتــه ف ــى غـ ــاف م ــن الـ ـظ ــام ال ـتــام‬ ‫والرطوبة أو املــاء‪ ،‬إذ اللقاء بني نطفة الرجل ونطفة‬ ‫املرأة يتم عبر أنبوب ذكرى داخل أنبوب أنثوى «املهبل»‪،‬‬ ‫وفــى عمق الــرحــم يلتقيان‪ ،‬ويبقى هــذا التكوين فى‬ ‫تدريجيا وينضج ويقرر االنتقال‬ ‫ذلك الغالف ليكبر‬ ‫ً‬ ‫لغالف آخر‪ ،‬فينتقل من غالف الظالم والرطوبة إلى‬ ‫غالف الضوء والـهــواء‪ ،‬وما الصوت الــذى يطلقه عند‬ ‫جنــاحــه فــى االن ـت ـقــال إال صــرخــة الـبـهـجــة والـفــرحــة‪،‬‬ ‫ويبقى فى غالف الضوء والهواء إلى أن ينضج وحتتدم‬ ‫إرادت ـ ــه لـلـمـغــادرة إل ــى غ ــاف آخ ــر‪ ،‬فــإنــه ي ـتــرك غــاف‬ ‫ال ـضــوء وال ـه ــواء إل ــى غ ــاف ال ـنــور الــانـهــائــى‪ ،‬وحيث‬ ‫الفرق بني الضوء وبني النور هائل‪ ،‬ويظل يترقى فى‬ ‫محيطات النور حتى يصل إلى سدرة املنتهى ومطالعة‬ ‫وجه اهلل سبحانه وتعالى!‪.‬‬ ‫ورح ــم اهلل عـمــر بــن ال ـفــارض ال ــذى ق ــال فــى إحــدى‬ ‫قصائده‪ :‬فاملوت فيه حياتى‪ ..‬وفى حياتى قتلى!‪.‬‬

‫د‪ .‬منار الشوربجى‬ ‫تكتب‪:‬‬

‫غزة‪ ..‬وحمالت‬ ‫الرئاسة األمريكية‬

‫ف ـ ـ ــى ال ـ ـ ــوق ـ ـ ــت ال ـ ـ ـ ـ ــذى ت ـ ـعـ ــانـ ــى ف ـي ــه‬ ‫اس ـتــرات ـي ـج ـيــة ح ـم ـلــة ت ــرام ــب ارت ـب ــاكً ــا‬ ‫م ـل ـح ـ ً‬ ‫ـوظ ــا‪ ،‬فـ ــإن اس ـتــرات ـي ـج ـيــة حملة‬ ‫ه ــاري ــس‪ ،‬رغ ــم ع ــدم جــدت ـهــا‪ ،‬ق ــد تـعــوق‬ ‫فوزها‪.‬‬ ‫ف ـع ـنــدمــا ان ـس ـحــب ب ــاي ــدن‪ ،‬ارت ـب ـكــت‬ ‫ح ـم ـلــة ت ــرام ــب ارتـ ـب ــاكً ــا وص ـف ــه نــائـبــه‬ ‫بـ«اللكمة املفاجئة» ألنها فرضت على‬ ‫احلملة تغيير استراتيجيتها بالكامل‬ ‫لتناسب املنافسة اجلديدة‪ .‬واحلقيقة‬ ‫أن نـقـطــة الـضـعــف األول ـ ــى ف ــى حملة‬ ‫ترامب هى ترامب شخص ًّيا!‪ ،‬فالرجل ال‬ ‫ميكن التنبؤ بأفعاله‪ ،‬وناد ًرا ما يستمع‬ ‫إلــى مستشاريه‪ ،‬فـضـ ًـا عــن أنــه يعشق‬ ‫الهجوم الشخصى على خصومه ً‬ ‫بدل‬ ‫م ــن اخلـ ــوض ف ــى تـفــاصـيــل الـقـضــايــا‪،‬‬ ‫فــأن األمريكيني ال يشعرون بتحسن‬ ‫أحوالهم املعيشية‪ ،‬يظل االقتصاد فى‬ ‫عهد بايدن من أهم نقاط قوة ترامب‪.‬‬ ‫لـكـنــه ال ي ـقــدم س ــوى بـعــض اخلـطــوط‬ ‫العامة لسياسته‪ ،‬ويتهرب من اخلوض‬ ‫فى تفاصيلها‪ .‬أما نقطة القوة الثانية‬ ‫ف ـهــى ق ـض ـيــة ال ـه ـج ــرة ل ـس ـبــب بـسـيــط‪،‬‬ ‫وهـ ــو أن الـ ـ ــرأى الـ ـع ــام ق ــد صـ ــار ينحو‬ ‫مي ـي ـ ًن ــا جت ـ ــاه ال ـق ـض ـيــة ف ــى ال ـس ـن ــوات‬ ‫األخيرة‪ .‬لكن من نقاط ضعف ترامب‬ ‫أن ــه لــم يـعــد املــرشــح األص ـغــر س ـ ًّنــا‪ ،‬وال‬ ‫رئيسا‬ ‫الــذى ميثل «التغيير» كونه كــان‬ ‫ً‬ ‫أصـ ًـا‪ .‬غير أن أهــم نقاط ضعفه على‬ ‫اإلطالق هو ما ُيعرف بـ«مشروع ‪.»2025‬‬ ‫واملشروع يقع فى ‪ 922‬صفحة‪ ،‬وأعدته‬ ‫م ــؤس ـس ــة «هـ ـي ــريـ ـتـ ـي ــدج»‪ ،‬أح ـ ــد م ــراك ــز‬ ‫الـفـكــر اليمينية‪ .‬وامل ـش ــروع ع ـبــارة عن‬ ‫مـخـطــط تـفـصـيـلــى حلـكــم ال ـب ــاد فــور‬ ‫تولى تــرامــب‪ ،‬ويتناول كافة القضايا‪،‬‬ ‫بــل مؤسسات الــدولــة‪ .‬واملـشــروع شديد‬ ‫اجلدلية‪ ،‬إذ ميثل غل ًّوا ميين ًّيا‪ ،‬ويغير‬ ‫ـامــا‪ ،‬ويحولها إلــى بلد‬ ‫وجــه أمريكا متـ ً‬ ‫أوتــوقــراطــى بامتياز‪ .‬ورغ ــم أن ترامب‬ ‫أنكر مــؤخـ ًـرا أى عالقة بــاملـشــروع‪ ،‬فقد‬ ‫أث ـن ــى ع ـل ـيــه ق ـبــل سـ ـن ــوات‪ ،‬بـيـنـمــا أكــد‬ ‫رئـيــس «هـيــريـتـيــدج» أن ه ــدف املـشــروع‬ ‫هــو «مــأسـســة الـتــرامـبـيــة»!‪ ،‬وقــد حتول‬ ‫املشروع إلى عبء على ترامب‪ ،‬إذ كلما‬ ‫ازدادت مـعــرفــة الـنــاخـبــن بتفاصيله‬ ‫ت ــراج ــع دع ـم ـهــم ل ـل ـم ـشــروع‪ ،‬ح ـتــى إنــه‬ ‫انخفض بــواقــع ‪ 17‬نقطة فــى أسابيع‬ ‫قـلـيـلــة‪ ،‬ف ـقــد هــالــت ال ـنــاخ ـبــن‪ ،‬م ـثـ ًـا‪،‬‬

‫دع ـ ـ ــوة املـ ـ ـش ـ ــروع إلـ ـ ــى طـ ـ ــرد امل ــوظ ـف ــن‬ ‫الفيدراليني ليحل محلهم َمن يعينهم‬ ‫ترامب شخص ًّيا‪ ،‬وهو األمر الذى يعنى‬ ‫ب ــالـ ـض ــرورة أن ب ـيــروقــراط ـيــة ال ــدول ــة‪،‬‬ ‫دوما ذات طابع غير حزبى‪،‬‬ ‫التى ظلت ً‬ ‫تتحول إلى بيروقراطية ُمس َّيسة‪ ،‬مما‬ ‫يقوض العدل واحلريات‪.‬‬ ‫أمـ ـ ــا اس ـت ــرات ـي ـج ـي ــة ه ـ ــاري ـ ــس‪ ،‬فـهــى‬ ‫بـ ـع ــد أن اخ ـ ـ ـتـ ـ ــارت تـ ـي ــم والـ ـ ـ ــز ب ـه ــدف‬ ‫استمالة التيار التقدمى واالحت ــادات‬ ‫العمالية واملـهـنـيــة‪ ،‬ع ــادت بـســرعــة إلــى‬ ‫االسـتــراتـيـجـيــة األص ـل ـيــة‪ ،‬ال ـتــى تـقــوم‬ ‫على تقدمي نفسها كمعبرة عن الوسط‬ ‫الـسـيــاســى‪ .‬وتـلــك استراتيجية ليست‬ ‫جديدة‪ ،‬إذ باتت معتمدة منذ أن نفذها‬ ‫كلينتون عــام ‪ .1992‬وهــى فى جوهرها‬ ‫ت ـس ـعــى الج ـ ـتـ ــذاب قـ ـط ــاع ــات ال ــوس ــط‬ ‫وامل ـس ـت ـق ـل ــن‪ ،‬ب ـي ـن ـمــا ت ـع ــام ــل أص ـ ــوات‬ ‫األقـ ـلـ ـي ــات وال ـت ـق ــدم ـي ــن ب ــاع ـت ـب ــاره ــا‬ ‫مسلما بها كونهم ال ميكنهم التصويت‬ ‫ً‬ ‫للجمهوريني‪ .‬لكن تلك االستراتيجية‪،‬‬ ‫الـ ـت ــى ت ـع ـنــى ع ـم ـل ـ ًّي ــا جت ــاه ــل ق ـضــايــا‬ ‫ال ـت ـق ــدم ـي ــن واألقـ ـ ـلـ ـ ـي ـ ــات‪ ،‬ق ـ ــد ت ـع ــوق‬ ‫«ه ـ ــاري ـ ــس» ف ـي ـمــا ُيـ ـع ــرف بـ ــ«ال ــوالي ــات‬ ‫ـوصــا م ــع اس ـت ـمــرار‬ ‫امل ـت ــأرج ـح ــة»‪ ،‬خ ـصـ ً‬ ‫احل ــرب على غ ــزة‪ ،‬فعلى سبيل املـثــال‪،‬‬ ‫أثبت آخر استطالعات الرأى فى أريزونا‬ ‫وجــورجـيــا ومتشيجان وبنسلفانيا أن‬ ‫أغ ـل ـب ـيــة كــاس ـحــة م ــن الــدمي ـقــراط ـيــن‬ ‫ونسبة معتبرة من املستقلني‪( ،‬أحيانًا‬ ‫ما تزيد عن األغلبية البسيطة)‪ ،‬سوف‬ ‫«يتحمسون» للتصويت لــ«هــاريــس» لو‬ ‫دائما إلطالق‬ ‫حققت إدارة بايدن وقفً ا ً‬ ‫الـنــار فــى غــزة‪ ،‬بــل أثبت استطالع آخر‬ ‫أن ‪ %57‬من «عموم» ناخبى أريزونا‪( ،‬أى‬ ‫الــدميـقــراطـيــن واجل ـم ـهــوريــن) و‪%50‬‬ ‫من «عمومهم» فى جورجيا‪ ،‬و‪ %48‬منهم‬ ‫ف ــى بنسلفانيا يـ ــرون أن دع ــم أمــريـكــا‬ ‫إلســرائـيــل «مـبــالــغ فـيــه»‪ ،‬بــل هـنــاك َمن‬ ‫يـطــالـبــون ب ـفــرض حـظــر عـلــى تصدير‬ ‫السالح لها‪ .‬وتلك النسب املئوية ذات‬ ‫م ـغــزى بــالــغ األه ـم ـيــة‪ ،‬فــارت ـفــاع نسبة‬ ‫ال ـت ـصــويــت ف ــى الـ ــواليـ ــات امل ـتــأرج ـحــة‬ ‫ه ــو الـ ــذى سـيـحـســم الـنـتـيـجــة لصالح‬ ‫«ه ــاري ــس»‪ ،‬فـتـفــوز بــالــرئــاســة‪ ،‬فـ ــإذا لم‬ ‫ي ـجــد األق ـل ـي ــات وال ـت ـقــدم ـيــون ح ــاف ــزً ا‬ ‫ل ـل ـت ـصــويــت‪ ،‬وق ـب ـع ــوا ف ــى ب ـيــوت ـهــم يــوم‬ ‫االقتراع العام‪ ،‬فاز ترامب!‪.‬‬

‫يعتذر د‪ .‬سمير مرقس عن عدم كتابة مقاله ويواصل الحقا‬

‫مصر الحلوة «‪»569‬‬

‫إن حياة اإليمان التى عاشتها‬ ‫القديسة السيدة العذراء كانت نتاج‬ ‫حياة مالئكية مارستها فى طفولتها‪.‬‬

‫*‬

‫األنبا إرميا‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫«فطوبى للتى آمنت»‬

‫أهـنــئ املـصــريــن جميعا مبناسبة «عـيــد إع ــان إصـعــاد جسد‬ ‫السيدة ال ـعــذراء إلــى الـسـمــاء»‪ ،‬الــذى نحتفل بــه غــدا اخلميس‬ ‫ال ـســادس عشر مــن شهر مـســرى (‪ .)8 /22‬إن محبة املصريني‪،‬‬ ‫املسلمني واملسيحيني‪ ،‬للسيدة ال ـع ــذراء‪ ،‬غــامــرة فــائـقــة‪ ،‬إذ لها‬ ‫مكانة وكرامة عظيمتان فى الكتاب والقرآن‪ ،‬يقول عنها احلكيم‬ ‫فى الكتاب‪« :‬بنات كثيرات عملن فضال‪ ،‬أما أنت ففقت عليهن‬ ‫جميعا»‪ ،‬وفى القرآن‪« :‬وإذ قالت املالئكة يا مرمي إن اهلل اصطفاك‬ ‫وطهرك واصطفاك على نساء العاملني»‪ .‬إن القديسة السيدة‬ ‫العذراء هى من نالت البركة من السماء حني أعلن لها املالك فى‬ ‫الكتاب‪« :‬مباركة أنت فى النساء»‪« ،‬قد وجدت نعمة عند اهلل»؛ وفى‬ ‫القرآن‪« :‬فنفخنا فيها من روحنا وجعلناها وابنهآ آية للعاملني»‪.‬‬ ‫أما مناسبة ذلك العيد‪ ،‬فتعود إلى أحداث ما بعد نياحة (وفاة)‬ ‫القديسة السيدة العذراء‪ :‬حني أسرع تالميذ السيد املسيح‪ -‬عدا‬ ‫«توما الرسول» الذى كان يبشر فى «الهند» آنذاك‪ -‬مبواراة جثمانها‬ ‫الطاهر قبرا الئقا بها أعد لها‪ .‬وفى أثناء عودة «توما الرسول» من‬ ‫التبشير فى بالد الهند‪ ،‬رأى املالئكة وهى حاملة جسد القديسة‬ ‫السيدة العذراء‪ ،‬صاعدة به إلى السماء‪ ،‬فلما التقى «توما الرسول»‬ ‫بقية الرسل وسألهم عنها‪ ،‬أعلموه بأمر نياحتها‪ ،‬فطلب أن يرى‬

‫مـكــان قـبــرهــا‪ ،‬وعـنــدمــا ذهـبــوا بــه إلـيــه لــم يـجــدوا اجلـســد املـبــارك‬ ‫فغمرتهم الــدهـشــة‪ ،‬فــابـتــدأ «تــومــا ال ــرس ــول» يـقــص عليهم رؤيــة‬ ‫اجلسد حتمله مالئكة إلى السماء‪ ،‬فاشتهى الرسل أن يروا ذاك‬ ‫املنظر املـقــدس‪ ،‬فصاموا مصلني إلــى اهلل أن ينالوا تلك البركة‪،‬‬ ‫وبعد خمسة عشر يوما أظهر اهلل لهم جسدها وتباركوا منه‪.‬‬ ‫ومتتلئ حياة القديسة السيدة العذراء بكثير من الفضائل‪.‬‬ ‫لكن من أهم سمات حياتها الطاهرة قوة اإلميان الذى كانت حتياه‬ ‫منذ طفولتها وفى كل حلظة من حياتها‪ ،‬لقد كانت لها ثقة كاملة‬ ‫بــاهلل وإيـقــان تــام بأعماله‪ .‬ويــرى هــذا اإلميــان بوضوح فى بشارة‬ ‫املالك إليها كما جاء فى الكتاب‪« :‬وها أنت ستحبلني وتلدين ابنا‬ ‫وتسمينه يسوع‪ .‬هذا يكون عظيما‪ ،‬وابــن العلى يدعى‪ ،‬ويعطيه‬ ‫الرب اإلله كرسى داود أبيه‪ ،‬وميلك على بيت يعقوب إلى األبد‪،‬‬ ‫وال يكون مللكه نهاية»‪ .‬فقالت مرمي للمالك‪« :‬كيف يكون هذا وأنا‬ ‫لست أعرف رجال؟» فأجاب املالك وقال لها‪« :‬الروح القدس يحل‬ ‫عليك‪ ،‬وقوة العلى تظللك‪ ،‬فلذلك أيضا القدوس املولود منك‬ ‫يدعى ابن اهلل‪ .‬وهــوذا أليصابات نسيبتك هى أيضا حبلى بابن‬ ‫فى شيخوختها‪ ،‬وهــذا هو الشهر السادس لتلك املدعوة عاقرا‪،‬‬ ‫ألنه ليس شيئا غير ممكن لدى اهلل»‪ .‬فقالت مرمي‪« :‬هوذا أنا أمة‬

‫الــرب‪ .‬ليكن لى كقولك»‪ .‬فمضى من عندها املــاك‪ .‬إن البشارة‬ ‫التى تلقتها القديسة السيدة العذراء كانت فريدة فى نوعها‪ ،‬ولم‬ ‫تتكرر‪ ،‬ولن تتكرر فى أى عصر‪ ،‬وعلى الرغم من عظم تلك البشارة‬ ‫متناه وإميان وتسليم كاملني‬ ‫فقد قبلتها فى خضوع تام وباتضاع‬ ‫ٍ‬ ‫قائلة‪« :‬هوذا أنا أمة الرب‪ .‬ليكن لى كقولك»‪.‬‬ ‫ويؤكد الوحى اإللهى إميان القديسة السيدة العذراء وجمال‬ ‫اتضاعها‪ ،‬حــن أظـهــر مــدى حرصها على اإلسـ ــراع‪ ،‬فــور تلقيها‬ ‫بشارة السماء‪ ،‬بالذهاب على اجلبال غير عابئة بأى مشقة‪ ،‬صوب‬ ‫مدينة يـهــوذا‪ ،‬لتمكث ببيت «زكــريــا الكاهن»‪ ،‬عازمة على خدمة‬ ‫«أليصابات» نسيبتها احلبلى‪ ،‬التى ما إن سمعتها وهى تبادرها‬ ‫بالسالم إال وابتهج جنينها فى بطنها!!‪ ،‬فهتفت‪« :‬مباركة أنت فى‬ ‫النساء ومباركة هى ثمرة بطنك! فمن أين لى هذا أن تأتى أم ربى‬ ‫إل ـ ّـى؟! فهوذا حني صــار صــوت سالمك فى أذنــى ارتكض اجلنني‬ ‫بابتهاج فى بطنى! فطوبى للتى آمنت أن يتم ما قيل لها من قبل‬ ‫الرب»‪ .‬وال ينسى للقديسة السيدة العذراء موقفها اإلميانى حني‬ ‫أوصت خدام عرس قانا اجلليل أن ينفذوا كل ما يقوله لهم السيد‬ ‫املسيح‪ ،‬مؤكدة فى إيقان تام‪« :‬مهما قال لكم فافعلوه»‪.‬‬ ‫إن حـيــاة اإلمي ــان الـتــى عــاشـتـهــا الـقــديـســة الـسـيــدة ال ـعــذراء‬ ‫كانت نتاج حياة مالئكية مارستها فى طفولتها‪ ،‬حيث عاشت‬ ‫مالصقة للهيكل وهى بنت ثالث سنوات‪ ،‬تغوص فى حياة من‬ ‫الصالة والتأمل‪ ،‬متكلة على اهلل ونعمته كل أيامها‪ ،‬فاستحقت‬ ‫بحياتها بالغة النقاء قوية اإلميــان أن تنال بركات السماء بل‬ ‫تصير سماء ثانية!‪.‬‬ ‫كــل عــام وجميعكم بخير‪ .‬نصلى ونطلب إلــى اهلل أن يحفظ‬ ‫بالدنا احلبيبة «مصر» وشعبها من كل شــر‪ ،‬ببركة من زارتها مع‬ ‫عائلتها املقدسة ملتجئة إليها‪ ،‬فسرت البركة فى أرضها إلى األبد‪.‬‬ ‫و‪ ...‬واحلديث فى «مصر احللوة» ال ينتهى!‪.‬‬

‫* األسقف العام‬ ‫رئيس املركز الثقافى القبطى األرثوذكسى‬

‫«ال ـكــذبــة املـطـمـئـنــة» أدعـ ــى لـلـقـعــود وال ــدع ــة وع ــدم‬ ‫االستنفار أو التفكير فى اليوم والغد‪ ..‬فكل شىء على‬ ‫مــا يــرام وال بــأس أن كــل فساد سيصلح نفسه بنفسه‪،‬‬ ‫وكل معضلة «سيحلها ربنا مبعرفته» دون حل منا وال‬ ‫عقد‪« ..‬الكذبة املطمئنة» ال حساب فيها على تفريط‬ ‫وال احتساب على مفرط‪.‬‬ ‫أما «احلقيقة املقلقة» فموجعة‪ ،‬حتث على التفكير‬ ‫فى شأن اليوم والغد‪ ،‬حتض على معرفة أصل العوار‬ ‫ومواجهة النفس بسوءاتها‪ ،‬كاشفة لألدعياء واملسوخ‪،‬‬ ‫واأله ــم فيها حـســاب عـلــى الـتـفــريــط واح ـت ـســاب على‬ ‫املفرطني واستبدال بعد استخالف‪.‬‬ ‫إقليمنا ومستقبله ي ــراوح بــن «كــذبــات مطمئنة»‬ ‫تــوجــب االسـتـفــاقــة مـنـهــا‪ ..‬و«ح ـقــائــق مـقـلـقــة» توجب‬ ‫الوفاء باستحقاقاتها!‪.‬‬ ‫أمــا عــن أول «كــذبــة مطمئنة» يستنام لـهــا‪ ،‬فهى أن‬ ‫إسرائيل حقيقة تاريخية يلزم التعاطى معها دومنا‬ ‫استدعاء حلق تاريخى يدحضها‪ ..‬فاحلق تقرره القوة‪،‬‬ ‫هكذا أرادتها البراجماتية االستعمارية الغربية وهكذا‬ ‫علينا أن نقبل‪.‬‬ ‫أيضا‪ ،‬أن السالم‪-‬‬ ‫ومــن «كذبة مطمئنة» نتعاطاها ً‬ ‫مع كيان استيطانى توسعى وجد باألساس إلعاقة كل‬ ‫إمكانات االستقرار والتنمية لدولنا العربية وضمان‬ ‫فزاعة تستدعى التواجد األمريكى‪ -‬هو ذات الطريق‬ ‫للتفرغ للتنمية واالستقرار!‪.‬‬

‫محمد أمني‬

‫‪mm1aa4@gmail.com‬‬

‫جدد حياتك بالسفر!‬

‫مهم ج ـ ًـدا أن تتجدد ويـكــون لــديــك برنامج‬ ‫للتغيير والتجديد‪ ،‬والقضاء على الروتني فى‬ ‫حياتك‪ ..‬ومــن أهــم برامج التغيير والتجديد‬ ‫أن ت ـكــون ف ــى جـ ــروب‪ ،‬خــاصــة ج ــروب الــدفـعــة‪،‬‬ ‫ف ـب ـقــاؤك وحـ ـي ـ ًـدا ش ــىء ق ــات ــل‪ ..‬يـقـلــب عليك‬ ‫الذكريات السلبية‪ ،‬ووجودك فى جروب منظم‬ ‫وله أهداف مهم للغاية‪ ،‬فى جميع األعمار‪ ،‬فما‬ ‫بالك لو كنت بعد الستني؟!‪.‬‬ ‫كثيرا مــا يــراودنــا إحـســاس بامللل مــن املكان‬ ‫ً‬ ‫ال ــذى نعيش فـيــه‪ ،‬أو الــروتــن ال ــذى نتبعه‪ ،‬أو‬ ‫األشخاص الذين نخالطهم‪ ،‬أو الــدروب التى‬ ‫نسلكها‪ ..‬أو حتى مــن ذلــك «الـشـخــص» الــذى‬ ‫يعيش داخلنا!‪.‬‬ ‫ـردا من‬ ‫ه ــذا اإلحـ ـس ــاس ال يـعـنــى غــال ـ ًبــا مت ـ ـ ً‬ ‫ً‬ ‫اعتراضا منه على ما‬ ‫الشخص على واقعه‪ ،‬أو‬ ‫قسمه اهلل لــه فــى هــذه الــدنـيــا‪ ،‬ولكنه منحنى‬ ‫طبيعى مير به أى إنسان سوى فى هذه احلياة‪،‬‬ ‫فكل شــىء فى هــذه احلياة يحتاج إلــى جتديد‬ ‫أو تـغـيـيــر ‪ -‬وأح ـي ــا ًن ــا إزال ـ ــة! ‪ -‬وهـ ــذه سـنــة اهلل‬ ‫فــى خلقه منذ بــدء اخلليقة إلــى يومنا هــذا‪،‬‬ ‫وستستمر كذلك إلى أن يرث اهلل األرض ومن‬ ‫عليها‪ .‬فعندما متر بهذه احلالة من «الضيق»‬ ‫و«اخل ـمــول» و«الــرتــابــة» يجب عليك أن تعرف‬ ‫مسبباتها‪ ،‬وأن تعمل على إزال ــة دواع ــى امللل‬ ‫التى قد تقودك إلــى حالة من احلــزن والكآبة‬ ‫والسوداوية‪ ،‬فأنت بال شك فى غنى عنها!‪.‬‬ ‫وهـنــاك العديد مــن األم ــور التى مــن شأنها‬ ‫إشعال «وهج احلياة» داخل النفس من جديد؛‬ ‫كــالــذهــاب فــى سـفــر قـصـيــر‪ ،‬أو ممــارســة هــوايــة‬ ‫محببة‪ ،‬أو االن ـخــراط فــى األع ـمــال اخليرية‪،‬‬ ‫أو تكوين صــداقــات جــديــدة‪ ،‬أو قــراءة كتب عن‬ ‫أم ــور لــم تعهدها مــن قـبــل‪ ،‬إل ــى غـيــر ذل ــك من‬ ‫األساليب التى جتعلك حتس بـ«طعم الدنيا»‬ ‫مــن جــديــد‪ ،‬ومـنـهــا أيـ ًـضــا الـقـيــام بــرحــات مع‬ ‫زم ــاء ال ــدراس ــة واس ـت ــرج ــاع بـعــض الــذكــريــات‬ ‫اللطيفة لتضحك مــن قلبك‪ ،‬خاصة حينما‬ ‫يكون أصدقاؤك من أصحاب النكتة اللطيفة‬ ‫واحلكايات الظريفة والــدم اخلفيف‪ ،‬املهم أن‬ ‫تضحك من قلبك وتعود آخر اليوم وقد غسلت‬ ‫نفسك من أشياء كثيرة مؤملة!‪.‬‬ ‫باختصار من اجلميل أن نــودع أيــام الرتابة‬ ‫القاتلة‪ ،‬وأن نعمل على تغيير مفاهيمنا فى‬ ‫هــذه احلـيــاة‪ ،‬فنحن لــم نخلق ً‬ ‫«عبثا» لنقضى‬ ‫أيــام ـنــا مــن غـيــر «أهـ ـ ــداف» واض ـحــة و«عــزميــة»‬ ‫مــاضــن لتحقيقها؛ فــاحلـيــاة مــن غـيــر هــدف‬ ‫وال «جتــديــد» تــدفــع اإلن ـســان إل ــى أن يـكــره كل‬ ‫شىء‪ ،‬مبا فيها نفسه‪ ..‬ويكره من حوله‪ ..‬ويكره‬ ‫احلياة بكل ما فيها!‪.‬‬ ‫ومن املهم أن نقبل على احلياة بتفاؤل وأال‬ ‫يسيطر علينا الـشـعــور بــالـيــأس واإلح ـب ــاط‪..‬‬ ‫خاصة فى ظل ارتفاع األسعار‪ ..‬فأنت ال حتتاج‬ ‫من الدنيا أكثر مما حتتاج فى أكلك وشربك‪،‬‬ ‫فهذه مسائل محسومة‪ ..‬لن متوت من اجلوع‬ ‫فــا تـيــأس‪ ،‬والب ــد مــن تغيير طريقة تفكيرك‬ ‫وجت ــدي ــد ح ـيــاتــك لتستطيع امل ـقــاومــة وب ـنــاء‬ ‫روحــك مــن جــديــد‪ ،‬املهم تـفــاءلــوا وابـحـثــوا فى‬ ‫داخلكم عــن مناطق الـقــوة والـعــزميــة‪ ،‬وغـيــروا‬ ‫املـكــان والــزمــان ولــو برحلة قصيرة إلــى أماكن‬ ‫حتبونها وترتبطون بها بذكريات جميلة أيام‬ ‫الصبا والشباب‪ ،‬ستجدون أنفسكم تضحكون‬ ‫بال سبب!‪.‬‬

‫جريدة مصرية يومية مستقلة‬ ‫تصدر عن مؤسسة املصرى للصحافة والطباعة‬ ‫والنشر واإلعالن والتوزيع ش‪ .‬م‪ .‬م‬

‫أسسها‪:‬‬

‫صالح دياب‬ ‫صدرت عام ‪2004‬‬

‫رئيس مجلس اإلدارة‬

‫رئيس التحرير‬

‫من «توظيف األموال» إلى «توظيف األحوال»!!‬ ‫ً‬ ‫مقال‪ ،‬فى أن‬ ‫ومن «كذبة مطمئنة» نلوكها حـ ًـال ال‬ ‫قضية فلسطني هى شأن هؤالء املنكوبني فى فلسطني‬ ‫وحدهم‪ ..‬وأن ال شأن للعرب بها وأن االكتفاء باحلديث‬ ‫عنها فى معرض االستهالك السياسى وتفريغ املشاعر‬ ‫الــديـنـيــة للشعوب أضـمــن السـتـقــرار اإلقـلـيــم وأج ــدى‬ ‫النطالق الشعوب‪.‬‬ ‫أخيرا‪ ..‬أن إسرائيل ربيبة الغرب‬ ‫و«الكذبة املطمئنة»‬ ‫ً‬ ‫ولها من الدعم ما ال يفنى وأن النظام العاملى مازال‬ ‫أحــادى القطب غربى الــوالء‪ ،‬ال راد لتجبرهم وال قبل‬ ‫لنا بهم‪ ..‬ولذا فالصمت املهني أولى‪.‬‬ ‫وأم ــا عــن «احلـقـيـقــة املـقـلـقــة» فــواقـعـنــا ال يعدمها‪..‬‬ ‫ولكن نحن من يراوغها‪ ..‬فها هى فكرة إسرائيل تشحب‬ ‫وتفقد جدواها بالتدريج لدى من أنشأوها بعدما صارت‬ ‫وعلى نحو كبير مصد ًرا لتفجير غير محسوب لإلقليم‪،‬‬ ‫تتجاوز شظاياه إلى حــوزات مصالح الغرب ذاتــه والتى‬ ‫من أجلها أنشئت إسرائيل‪ ،‬وقــد تنتهى بكابوس عودة‬ ‫مطاريد أوروبا من اليهود إليها نازحني من جديد‪ ..‬تلك‬ ‫«حقيقة مقلقة» ننكرها وهى كوهج الشمس‪.‬‬ ‫ومن «احلقيقة املقلقة»‪ ،‬أننا بصدد نظام عاملى متعدد‬ ‫األقـطــاب‪ ،‬وإن بقى بعض مــن نــزر مــا كــان مــن مصالح‬ ‫تاريخية للغرب مع إسرائيل‪ ،‬فــإن مصالح الشرق فى‬ ‫الصني وروسيا واجلنوب السياسى فى أمريكا الالتينية‬ ‫وما يبزغ من دول واعدة فى آسيا وإفريقيا تتشكل بعيدً ا‬ ‫عــن الـســرديــة الغربية للمصالح فــى املنطقة العربية‬

‫على فين؟‬

‫محمد سلماوى‬

‫تتمة مقال األولى‬

‫دائما‪.‬‬ ‫والتى كانت إسرائيل فى متنها ً‬ ‫ومن «احلقيقة املقلقة»‪ ،‬أن اإلنفاق العسكرى وحده‬ ‫وقوة اجليوش الصلبة‪ -‬والواجبة والتى ال مراء فيها‪-‬‬ ‫ليست منشئة وال ضامنة حلقائق األمن القومى لدول‬ ‫اإلقليم‪ ،‬وأن قدرات الشعوب ذاتها فيما يتجاوز القدرة‬ ‫ـادا وثقافة‪،‬‬ ‫ـداعــا‬ ‫وعلما واقـتـصـ ً‬ ‫العسكرية املباشرة إبـ ً‬ ‫ً‬ ‫مستودعا فى وطن ميلكه أبناؤه كل أبنائه‪ ،‬هى‬ ‫وحلما‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫املنشئة والضامنة واملدمية حلقائق األمن القومى‪.‬‬ ‫ومن «احلقيقة املقلقة» املحرجة‪ ..‬أن ظل املقاومة‬ ‫مهما كان شاح ًبا وبقدرات بدائية كقدرات حماس‪ ،‬وأيا‬ ‫ما كان وازعه ومحركه كدور إيران وأطرافها اإلقليميني‬ ‫مــن حــزب اهلل وأن ـصــار اهلل وغيرهما‪ ،‬يبقى هــو اللغة‬ ‫الوحيدة القابلة للتعاطى مع إسرائيل ومن خلفها‪،‬‬ ‫وإال م ــا ك ــان ال ــرك ــض األم ــري ـك ــى واألوروب ـ ـ ــى م ــؤخ ـ ًـرا‪،‬‬ ‫ملحاولة إمتام صفقة وقف إطالق النار ً‬ ‫خوفا من مغبة‬ ‫فعل انتقامى إيرانى ملقتل إسماعيل هنية وفؤاد شكر‪..‬‬ ‫حقيقة جنحدها ونحن نعيشها كل حلظة‪.‬‬ ‫ومـ ــن ال ـي ـق ــن امل ـق ـل ــق ج ـ ـ ــدً ا‪ ،‬أن ال ـ ـصـ ــراع ال ـعــربــى‬ ‫اإلسرائيلى ما زال صــراع «وج ــود»‪ ،‬ال صــراع «حــدود»‪..‬‬ ‫يقني نخافه حتى ال نفى استحقاقاته‪.‬‬ ‫مـنــذ ع ــدة أســابـيــع ص ــدر لـلـمــؤرخ ال ـي ـهــودى الـعــاقــل‬ ‫«إيـ ــان بــابــى» ك ـتــاب بــاســم «ال ـلــوبــى الـصـهـيــونــى على‬ ‫ضـفـتــى األط ـل ـن ـط ــى»‪ ..‬ق ــد ي ـعــن م ــن ال ي ــزال ــون منا‬ ‫يراوغون احلقيقة ويهجعون للكذب‪.‬‬

‫‪١٧‬‬

‫يرصد «بابى» فى كتابه بإنصاف تاريخى وأمانة علمية‬ ‫كعادته تاريخ نشأة جماعات الدعم للفكرة الصهيونية‬ ‫«اللوبى الصهيونى» وأدوات وتطور ذاك الــدعــم‪ ..‬ولكن‬ ‫واألهــم أن يسوق «إيــان بابى»‪ -‬وهو باملناسبة صهيونى‬ ‫النشأة‪ -‬الدالئل على تفتت إسرائيل من الداخل ونهاية‬ ‫املشروع ذاته‪ ..‬كما يقطع فى كتابه بأن اللوبى الصهيونى‬ ‫الـ ــذى ميـلــك م ــن املـ ـ ــوارد م ــا ال يـنـفــد م ــاد ًي ــا وعـسـكــر ًيــا‬ ‫وإعالميا بــات فى حالة تيه تــام تقارب الشلل‬ ‫وسياسيا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أمام صحوة الضمير العاملى فى شرق وغرب!‪.‬‬ ‫فال سيطرة اللوبى الصهيونى على وسائل اإلعالم‬ ‫التقليدية باتت تفلح أمــام إعــام املواطن فى شبكات‬ ‫التواصل‪ ،‬وال التغلغل ملواقع صنع القرار صار ذا قيمة‬ ‫أم ــام ش ــارع ب ــات ال يستقى وعـيــه مــن أوام ــر عـلـيــا‪ ،‬وال‬ ‫السردية التاريخية أصبح لها أى حظ من متاسك بعد‬ ‫أن صارت مهلهلة أمام وقائع تاريخ وحقائقه أصبحت‬ ‫مـشــاعــا لـكــل واع ذى عـيـنــن‪ ..‬وبـعــد أن ص ــارت قضية‬ ‫علما على طلب العدل فى الدنيا‪.‬‬ ‫فلسطني ً‬ ‫أيضا‪،‬‬ ‫وقبل «بابى» بعدة أيام وفى يونيو من هذا العام ً‬ ‫يصدر للكاتب «آدم شاتز» مقال بعنوان «هبوط إسرائيل»‬ ‫فى دورية «مراجعة الكتب اللندنية» ‪ ..LRB‬حيث يؤكد‬ ‫الرؤية اإلسرائيلية املوحدة لدى كل أطياف تلك العصبة‬ ‫املستعمرة فى فلسطني والعازمة على استئصال كل ما‬ ‫هو عربى والسطو على املقدرات والتاريخ قبلها‪ ،‬ليس‬ ‫فى فلسطني فقط ولكن فى املحيط األوســع‪ ..‬ويصف‬

‫عالء الغطريفى‬ ‫مدى سادية ووحشية ذلك املجتمع اليهودى فى إسرائيل‬ ‫واالنحطاط النفسى لكل من فيه حكاما ومحكومني‪..‬‬ ‫والـ ــذى يجعل مــن هــرولــة دول ـنــا الـعــربـيــة للتطبيع أو‬ ‫التسليم مع هكذا كيان‪ ..‬كمن يودع مستقبله طواعية‬ ‫لدى اللص املحتال‪ ..‬وليصير األمر هذه املرة متجاوزًا‬ ‫ائـتـمــان املـحـتــال عـلــى «تــوظـيــف األم ـ ــوال» إل ــى ائتمان‬ ‫املحتل على «توظيف األحوال»!‪.‬‬ ‫ك ــان ــت ت ـلــك بـعـضــا م ــن «ح ـق ــائ ــق م ـق ـل ـقــة»‪ ..‬تقض‬ ‫مضجع من مازالوا يحيون ضالالت الكذبات املطمئنة‪،‬‬ ‫ممن ال يرون فى غزة إال الدمار‪ ،‬وال يرون فى إسرائيل‬ ‫وحلفائها إال القوة التى ال تقهر‪ ،‬وال يرون من احلياة‬ ‫باسم البراجماتية إال ضرورة الرضوخ‪ ..‬وممن يروجون‬ ‫لوجوب إيــداع مستقبل املنطقة فى يد نظام إقليمى‬ ‫ي ـشــرعــن ك ــل ج ــرائ ــم إســرائ ـيــل ب ــدع ــوى إب ـط ــال ذرائ ــع‬ ‫الـصــراع وحتييد أسبابه‪ ..‬مشرعنني بذلك منظومة‬ ‫لالحتيال السياسى واالقتصادى لـ «توظيف أحــوال»‬ ‫املنطقة وباألحرى إنهاكها واغتصاب مقدراتها‪.‬‬ ‫ما بني «توظيف األموال» و«توظيف األحوال» يظل‬ ‫«املحتالون واملغفلون» هم طرفى النكبة‪ ..‬ولكن ظنى‬ ‫أن «الغفلة» ليست قــد ًرا وال وظيفة تاريخية‪ ..‬إال ملن‬ ‫أرادها كذلك!!‪.‬‬ ‫فَكِّ ُروا ت َِص ُّحوا‪..‬‬

‫د‪ .‬مصطفى حجازى‬

‫املقر الرئيسى‪:‬‬ ‫‪ 49‬شارع املبتديان من قصر العينى ‪ -‬عمارة البنك‬ ‫التجارى الدولى ‪ -C.I.B‬الدور الرابع‬

‫ت‪ - 27980100 :‬ف‪27926331 :‬‬

‫التحرير‪editorial@almasryalyoum.:‬‬ ‫‪com‬‬

‫إدارة التسويق‪marketing@ :‬‬ ‫‪almasryalyoum.com‬‬

‫املوارد البشرية‪hr@almasryalyoum. :‬‬ ‫‪com‬‬

‫التوزيع واالشتراكات‪:‬‬

‫ت‪01142590006 :‬‬

‫‪circulation@almasryalyoum.com‬‬ ‫اإلعالنات‪ads@mymedia.media :‬‬ ‫‪ads@almasryalyoum.com‬‬ ‫ت‪01000028460 :‬‬

‫مقاالت الرأى املنشورة ال تعبر بالضرورة عن رأى اجلريدة‬


‫أما من نهاية لإلزعاج الذى تقوم به بعض اجلهات من اقتحام خلصوصيتنا‬ ‫من أجل تسويق بضاعتها الراكدة؟!‪ .‬إن تليفوناتنا املحمولة التى تالزمنا طوال‬ ‫الوقت ليست وسيلة تسويق للمشروعات السكنية اجلديدة‪ ،‬وال للتبرع جلهات‬ ‫تقول إنها إسالمية خيرية‪ ،‬وال منلك وسيلة للتحقق من هويتها أو طبيعة عملها‪.‬‬

‫رسالة أورويل هنا هى أن السلطة االستعمارية تسعى إلى اختالق‬ ‫سرديات تبرر بها القتل لتزييف وعى قطاعات من اخلاضعني لالحتالل‪،‬‬ ‫ومعهم ومن يفترض أن ينصروهم ليقبلوا ما تفعله‪ .‬وكثي ًرا ما تنجح فى‬ ‫ذلك‪ ،‬ولكن إلى حني‪.‬‬

‫محمد سلماوى (كاتب مصرى)‬

‫‪١٦‬‬

‫وحيد عبدالمجيد (كاتب مصرى)‬

‫مساحة رأى‬

‫‪Al Masry Al Youm - No. 7373 - Wednesday 21/8/2024‬‬

‫كنت أعرف الكثير من النظريات الخاصة بالزراعة من المهندس صالح‬ ‫دياب‪ ،‬ولكن تفاصيلها وإمكاناتها كانت من المهندس عالء‪ ،‬الذى بات‬ ‫جز ًءا من جيل خرج إلى الصحراء لكى ُيحدث طفرة إنتاجية وتصديرية‪.‬‬

‫د‪ .‬عبداملنعم سعيد‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫حمدى رزق‬

‫ق ـل ـب ــى م ـ ــع املـ ـهـ ـن ــدس «مـ ـحـ ـم ــود طـ ــاهـ ــر»‪،‬‬ ‫وأش ــاط ــره ح ــزن ــه‪ ،‬وي ـص ـ ّب ــره ع ـلــى فـ ــراق ول ــده‬ ‫«ح ـ ـسـ ــن»‪ ،‬تـ ــرك فـ ــراغً ـ ــا هـ ــائـ ـ ًـا‪ ،‬ط ــاه ــر ال ـيــوم‬ ‫حزين‪ ،‬وكل صباح سينتظر إطاللته الصبوح‪،‬‬ ‫لـكـنــه رح ــل فــى ص ـبــاح حــزيــن‪ ،‬ي ـحــزن طــاهــر‪،‬‬ ‫مترعا باألحزان‪،‬‬ ‫ويتضاعف حزنه‪ ،‬بات قلبه‬ ‫ً‬ ‫لسان حاله قلبى اليوم سقيم‪.‬‬ ‫الفراق كالعني اجلارية‪ ،‬التى بعدما اخض ّر‬ ‫محيطها نضبت‪ ،‬قسوة الـفــراق تصادر متعة‬ ‫احلـ ـي ــاة‪ ،‬أورثـ ـ ــه رح ـي ــل ح ـســن ح ــز ًن ــا عـمـيــقً ــا‪،‬‬ ‫ال ي ـصــدق أن ــه تلقى ال ـع ــزاء فــى منيته وقــرة‬ ‫ع ـي ـن ــه‪ ،‬ك ـ ــان يـ ـق ــرأ سـ ـط ــور ن ـع ـيــه الـ ـ ــذى كـتـبــه‬ ‫بـيــده‪ ،‬ومـشــاطــرات األحـبــاء املحزونني حلزنه‬ ‫فــى ده ـشــة واس ـت ـغ ــراب‪ ،‬أرح ــل ح ـســن؟‪ ،‬أغ ــادر‬ ‫ـددا‪ ..‬سـبـحــان مــن له‬ ‫احل ـي ــاة؟‪ ،‬لــن ي ــراه مـ ـج ـ ً‬ ‫الدوام‪.‬‬ ‫فقد ال ــواد‪ ،‬ي ــاااه على فقد الضنا‪ ،‬والضنا‬ ‫غــالــى‪ ،‬فقد املهندس «محمود طــاهــر» البنه‪،‬‬ ‫فـقــد حــزيــن‪ ،‬يـقـطــع ن ـيــاط ال ـق ـلــب‪ ،‬املـهـنــدس‬ ‫طاهر فقد روحــه التى تسعده وتبهج حياته‪،‬‬ ‫سبحان من له الدوام‪.‬‬ ‫لــم ألـتـقـيــه‪ ،‬امل ــرح ــوم ح ـســن‪ ،‬ول ـكــن حديث‬ ‫الـنــاس عنه يزيد مــن ألــم الفقد‪ ،‬وال ــده قلبه‬ ‫مفطور‪ ،‬رحيل الولد والسند واحلبيب‪ ،‬يحش‬ ‫الوسط‪ ،‬يكسر الظهر‪ ،‬سبحان من قــواه على‬ ‫ال ــوق ــوف س ــاع ــات يــأخــذ ع ــزاء اب ـن ــه‪ ،‬وك ــل من‬ ‫يعزيه يؤمله بكلمات‪ ،‬جمرات فى دمه‪.‬‬ ‫أحببت حسن من حكى املحبني لوالده‪ ،‬وفى‬ ‫عينيه (عينى املهندس طاهر) شاهدت صورة‬ ‫ل ــوال ــد ع ـط ــوف‪ ،‬ح ــزي ــن‪ ،‬ص ــاب ــر‪ ،‬تـعـلـمــت منه‬ ‫كيف يـكــون الـصـبــر‪ ،‬واجل ـلــد‪ ،‬وكـيــف يحتسب‬ ‫الصابرون‪ ،‬حكمتك يــارب‪ ،‬بكيته على البعد‬ ‫وأنــا أملــس بكاء والــده‪ ،‬نعيته وأنــا أخشى على‬ ‫ال ــوال ــد م ــن وط ـ ــأة احلـ ـ ــزن‪ ،‬ي ـ ــارب خ ـفــف عن‬ ‫ع ـب ــدك‪ ،‬وطـبـطــب عـلــى قـلـبــه‪ ،‬وارزق ـ ــه ص ـبـ ًـرا‪،‬‬ ‫واحـتـمـ ًـال‪ ،‬وأعـنــه على ال ـبــاء‪ ،‬فليس أقصى‬ ‫من االبتالء فى الولد‪.‬‬ ‫نعيش ونحيا على أمــل أن يــوســدنــا الولد‬ ‫ال ـت ــراب بــأيــديــه راحـ ــة‪ ،‬نـتـمـنــاهــا قـبـلــه‪ ،‬ليس‬ ‫بـ ـع ــده‪ ،‬ن ـت ـم ـنــاه ف ــى ح ـي ــات ــه‪ ،‬ل ـك ــن مـشـيـئـتــك‬ ‫سبحانك‪ ،‬تقدر األقــدار‪« ،‬فــإذا جاء أجلهم ال‬ ‫يستأخرون ساعة وال يستقدمون»‪.‬‬ ‫وإذا جاء أجلهم‪ ،‬يا من فقدت الولد‪ ،‬عظم‬ ‫اهلل لك األجر وألهمك الصبر ورزقك الشكر‪..‬‬ ‫عظم اهلل أج ــرك وجـبــر اهلل كـســرك وعوضك‬ ‫خيرى الدنيا واآلخرة عمن فقدت‪.‬‬ ‫فقد األوالد‪ ،‬فلذات األكباد‪ ،‬ثمرات القلوب‪،‬‬ ‫ِمن أعظم املصائب‪ ،‬التى تصيب اإلنسان فى‬ ‫حـيــاتــه‪ ،‬هــى واهلل ن ــار فــى ال ـف ــؤاد‪ ،‬وحــرقــة فى‬ ‫األك ـبــاد‪ ،‬لهذا كــان ثــواب الصبر على فقدهم‬ ‫عظيما‪ ،‬وأجره فى امليزان ً‬ ‫ثقيل‪.‬‬ ‫ً‬ ‫يـقــول عليه ال ـصــاة وال ـس ــام‪( :‬خـمــس ما‬ ‫أثقلهن فــى امل ـيــزان‪ :‬ال إلــه إال اهلل‪ ،‬وسبحان‬ ‫اهلل‪ ،‬واحلـمــد هلل‪ ،‬واهلل أكـبــر‪ ،‬والــولــد الصالح‬ ‫يتوفى للمرء فيحتسبه)‪.‬‬ ‫ع ــدت مــن مـسـجــد املـشـيــر م ـحــزو ًنــا‪ ،‬عــدت‬ ‫ك ـعــادتــى إل ــى ك ـتــاب «بـ ــرد األكـ ـب ــاد ع ـنــد فقد‬ ‫األوالد»‪ ..‬ملــؤل ـفــه «م ـح ـمــد ب ــن ع ـبــد اهلل بن‬ ‫نــاصــر الــديــن الــدم ـش ـقــى»‪ ،‬أللـتـمــس طبابة‬ ‫ل ـق ـلــب امل ـك ـل ــوم ب ـف ـقــد ول ـ ـ ــده‪ ،‬ف ــوق ـع ــت عـلــى‬ ‫ال ـك ـث ـي ــر مـ ــن األح ـ ــادي ـ ــث عـ ــن ال ـص ـب ــر عـلــى‬ ‫االب ـتــاء‪ ،‬وفـقــد االبــن مــن االبـتــاء العظيم‬ ‫جميعا‪.‬‬ ‫ما يغفر الذنوب‬ ‫ً‬ ‫مليا أمــام دمــوع املصطفى‬ ‫ولكنى توقفت ً‬ ‫(صـ ـل ــى اهلل ع ـل ـيــه وسـ ـل ــم) وه ـ ــو يـ ـ ــودع ول ــده‬ ‫إبـ ــراه ـ ـيـ ــم‪ ،‬وف ـ ــى ال ـ ــرواي ـ ــة يـ ـق ــول «إن ال ـعــن‬ ‫لتدمع وإن القلب ليحزن وإن ــا على فراقك‬ ‫ملحزونون»‪ ،‬ومثله نقول ما يرضى ربنا‪ ..‬وإنا‬ ‫هلل وإنا إليه راجعون‪.‬‬

‫أنطونيو جوتيريش (أمين عام األمم المتحدة)‬ ‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٤/٨/٢١‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٧٣‬‬

‫فصل الخطاب‬

‫‪ ..‬وإنا لفراقك يا‬ ‫حسن لمحزونون‬

‫إن القانون اإلنسانى الدولى – القانون الذى يحمى املدنيني أثناء احلرب‪-‬‬ ‫يتم جتاهله ودوسه‪ .‬وهذا فشل لإلنسانية واملسؤولية والقيادة‪ .‬يجب على‬ ‫احلكومات ‪#‬التحرك من أجل اإلنسانية والضغط على جميع املشاركني فى‬ ‫النزاع حلماية املدنيني‪.‬‬

‫نعى الـكـثـيــرون املـهـنــدس عــاء كــامــل توفيق ديــاب؛‬ ‫وكما هى العادة‪ ،‬فإن صفاته الطيبة ومواقعه املنتجة‬ ‫ومشاركاته فى احلياة اإلنتاجية املثمرة جــرى ذكرها‬ ‫بحزن بالغ مختلط باحلنني الدامع‪ .‬النعى الذى نشر‬ ‫عدد فضائله ومواقعه‪ ،‬ولكن كان غائ ًبا تقدير الدولة‬ ‫املـصــريــة ألحــد رواد الــزراعــة احلــديـثــة واملـتـقــدمــة فى‬ ‫مصر‪ ،‬فمن األمــور املشهود لها اجلوائز املصرية التى‬ ‫ُتـقــدم إلــى ال ــرواد واملتميزين واملتفوقني فــى مجاالت‬

‫على مقهى «الحالمون بالغد»‬

‫العلوم واآلداب والفنون؛ ولكن شيئًا من هذا ال يحدث‬ ‫فى مجاالت الــزراعــة والصناعة واخلــدمــات واإلنـتــاج‪.‬‬ ‫وك ـمــا ح ــدث ف ــى كـثـيــر م ــن األول ـ ــى تــوقــف ال ــذك ــر عند‬ ‫جيل األربعينيات واخلمسينيات‪ ،‬الــذى توقفت مصر‬ ‫بـعــده عــن اإلن ـتــاج الـفـكــرى‪ .‬وم ــن الطبيعى فــى كثير‬ ‫مهما مــن نخبتها يشمل‬ ‫مــن بـلــدان العالم أن ج ـ ً‬ ‫ـزءا ًّ‬ ‫جان ًبا اقتصاد ًّيا يتمثل فى مجمع من العائالت التى‬ ‫تغييرا جوهر ًّيا‬ ‫تخصصت فى مجاالت بحيث أحدثت‬ ‫ً‬

‫د‪ .‬حسام بدراوى‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫م‪ .‬عالء دياب‬ ‫ف ــى امل ـج ــال الـ ــذى عـمـلــت ف ـيــه ون ـق ـلــت ف ـيــه م ـصــر من‬ ‫املحلية إلى العاملية‪.‬‬ ‫ال أ ّد ِعـ ـ ــى أن ص ــداق ــة قــامــت بـيـنــى وب ــن املـهـنــدس‬ ‫ع ـ ــاء دي ـ ـ ــاب‪ ،‬وب ــداي ـت ـه ــا ك ــان ــت دعـ ـ ــوة ع ـل ــى ال ـع ـشــاء‬ ‫ل ـل ـقــاء م ــع شـخـصـيــة دمن ــارك ـي ــة أرادت احل ــدي ــث عن‬ ‫م ـصــر وس ـيــاســات ـهــا‪ ،‬بـيـنـمــا حت ـقــق هــدف ـهــا الــرئـيـســى‬ ‫فــى االس ـت ـيــراد أو الـتـصــديــر‪ .‬بـعــدهــا بــاتــت الـلـقــاءات‬ ‫مصادفة‪ ،‬ثــم منتظمة عندما يجتمع مجلس إدارة‬

‫حتى يتسنى لنا تعريف الحداثة وفهم مضامينها المؤدية إلى‬ ‫التغير االجتماعى والتطور العلمى ينبغى للجامعات أن تتكاثر‪،‬‬ ‫وتنتشر‪ ،‬وتتطور‪ ،‬ويحدث فيها طفرات لتواكب المستقبل‪.‬‬

‫املـ ـص ــرى الـ ـي ــوم ال ـت ــى ش ــرف ــت ب ــإدارتـ ـه ــا‪ .‬س ـمــح ذلــك‬ ‫بــاحلــديــث عــن ال ــزراع ــة‪ ،‬فـلــم يـكــن حــديــث الصحافة‬ ‫والسياسة مــا يسعد بــه‪ ،‬وإمنــا كــان اإلنـتــاج والــزراعــة‬ ‫حيث يبزغ شمس التصدير‪ .‬كنت أعــرف الكثير من‬ ‫ال ـن ـظــريــات اخل ــاص ــة ب ــال ــزراع ــة م ــن امل ـه ـنــدس صــاح‬ ‫دياب‪ ،‬ولكن تفاصيلها وإمكاناتها كانت من املهندس‬ ‫ـزءا من جيل خــرج إلــى الصحراء‬ ‫عــاء‪ ،‬الــذى بــات جـ ً‬ ‫لـكــى ُي ـح ــدث ط ـفــرة إنـتــاجـيــة وت ـصــديــريــة‪ .‬ج ــزء من‬

‫‪٧‬‬

‫املـعــرفــة فــى ذل ــك ي ـعــود إل ــى ال ــوال ــد ال ـعـ ِـالــم د‪ .‬كامل‬ ‫ديــاب‪ ،‬الــذى قــرأت لــه باملصادفة مـقـ ًـال لــم ُينشر كان‬ ‫فيه الكثير من العلم واالستشراف ملجاالت تضاعف‬ ‫الـقــدرات املصرية‪ ،‬وبقدر أقــل من املــاء‪ ،‬وبقدر أعظم‬ ‫مــن الـتـنــافـسـيــة‪ .‬رح ــم اهلل الـفـقـيــد وخــالــص ال ـعــزاء‬ ‫ألسرته الكرمية‪.‬‬

‫* ً‬ ‫نقل عن صحيفة «األهرام»‬

‫مصر دولة كبيرة‪ ،‬وكانت وجهة السيد‬ ‫المسيح هر ًبا من هيرودس‪ ،‬وال نقبل مطل ًقا‬ ‫من يطلب ترحيل األشقاء الالجئين من مصر‪.‬‬

‫*‬

‫منى مكرم عبيد‬ ‫تكتب‪:‬‬

‫الفرصة لإلنقاذ‪ ..‬التعليم العالى فلسفة وجود وأسلوب تطوير الهجرة واللجوء وغضب اليمين المتطرف‬ ‫إن اجلامعات تُبنى على محورين‪ :‬أحدهما‬ ‫يـنـتـقــل م ــن الـتــركـيــز عـلــى ال ــوج ــود املـبــاشــر‬ ‫(احـتـيــاجــات الــرفــاهــة) إلــى الــواقــع اجلديد‬ ‫(ال ــدع ــوة لـلـبـحــث ع ــن احل ـق ـي ـقــة)‪ ،‬واآلخ ــر‬ ‫ينتقل من املعارضة (اجلانب االنتقادى) إلى‬ ‫املوافقة (جانب االلتزام ومساهمة املؤسسة‬ ‫فى اإلنتاجية االجتماعية)‪ .‬وتؤدى اجلهود‬ ‫امل ـب ــذول ــة لـتـحـقـيــق االت ـ ـسـ ــاق م ــا ب ــن تلك‬ ‫دائما إلى البحث عن وحدة الهدف‬ ‫الوظائف ً‬ ‫كما يظهر فى كلمة «‪ »uni-versitas‬نفسها‪.‬‬ ‫وت ـع ــد عـمـلـيــة ال ـت ـحــديــث ه ــى الــوظـيـفــة‬ ‫املنوطة بها اجلــامـعــات فــى كــل املجتمعات‪.‬‬ ‫وح ـتــى يتسنى لـنــا تـعــريــف احل ــداث ــة وفهم‬ ‫مضامينها املــؤديــة إلــى التغير االجتماعى‬ ‫والتطور العلمى ينبغى للجامعات بوصفها‬ ‫من املؤسسات الضرورية لألمة ولبنة للتطور‬ ‫الثقافى أن تتكاثر‪ ،‬وتنتشر‪ ،‬وتتطور‪ ،‬ويحدث‬ ‫فيها ط ـفــرات لـتــواكــب املستقبل وسيتبقى‬ ‫منها األفضل‪ .‬أليس ذلك سمة «ميمات» كل‬ ‫األفكار فى التاريخ البشرى املعاصر!!‪.‬‬ ‫وعـلــى اجلــامـعــات أن تـقــوم مبسح البيئة‬ ‫التى تنشأ فيها وأن تدرك تعقيدات التغيير‬ ‫املحتملة وه ــذا يعنى احلــريــة األكــادميـيــة‪.‬‬ ‫وعليها أن تضع رؤيتها جتاه التزاماتها نحو‬ ‫ه ــذا الـتـحــول وأن حت ــدد كيفية اسـتـخــدام‬ ‫أصولها بأفضل السبل املمكنة‪ ،‬وهذا يعنى‬ ‫االستقاللية املــؤسـسـيــة‪ .‬وعمليا يعنى ما‬ ‫تـقــدم حتــديــد االستراتيجيات الـتــى تــؤدى‬ ‫ب ـهــا إلـ ــى وضـ ــع س ـي ــاس ــات مــؤس ـس ـيــة ميكن‬ ‫اختبارها وقياسها والتثبت منها ويفرض‬ ‫هذا توافر املساءلة‪.‬‬ ‫ما هى األغراض التى تُرجى من التعليم‬ ‫العالى فى أى أمة؟‪ ،‬وماذا نطلب منه وله؟‪،‬‬ ‫قد يخيل لنا أن األمــور واضحة فى أذهــان‬ ‫اجلميع‪ ،‬بينما هى على غير ذلك حتى فى‬ ‫أذهان بعض املتخصصني‪.‬‬ ‫أيسر هذه الصور ا ُملتَخَ يلة هو ما يقع فى‬ ‫وجدان أولياء األمور والتالميذ فى مصر‪..‬‬ ‫فهم يــرون خريج التعليم العالى ذا مكانة‬ ‫اجتماعية أفضل وأن شهادته تؤهل حاملها‬ ‫لهذه املكانة‪ ،‬ويرون التعليم العالى أرقى من‬ ‫أنواع التعليم األخرى‪ ،‬بل إن هناك تقسيما‬ ‫نفسيا داخله‪ ،‬فيرون خريج اجلامعة أرقى‬ ‫من خريج املعهد وأن خريج املعهد أرقى من‬ ‫خريج التعليم الفنى وهكذا‪.‬‬ ‫كــذلــك ت ــرى ه ــذه األسـ ــر‪ ،‬أن ال ــدول ــة عبر‬ ‫تــاريـخـهــا احلــديــث تتطلب ش ـهــادة التعليم‬ ‫الـعــالــى للتعيني فــى وظائفها الـهــامــة‪ ،‬وأن‬ ‫هــذا التعليم يؤهل طالبه لشغل الوظائف‬ ‫خاصة إذا كانت شـهــادات تعليم عــال ممتاز‬ ‫وال ـ ـ ــذى مت ـث ـلــه ك ـل ـيــات ال ـق ـمــة ك ـمــا سـمــاهــا‬ ‫املجتمع‪ .‬أو أن الشهادة فى حد ذاتها جواز‬

‫مــرور اجتماعى بغض النظر عن املعرفة أو‬ ‫املهارات التى من الواجب اكتسابها من هذا‬ ‫التعليم‪ ،‬وال أستطيع أن أنكر هذه الصور فى‬ ‫أذهــان أصحابها‪ ،‬ألنها مستمدة من الواقع‬ ‫الذى يعيشون فيه‪ ،‬وجتاربهم املتكررة خالله‪.‬‬ ‫البعض يظن أن التعليم عليه أن يوفى‬ ‫احتياجات السوق الوقتية‪ ،‬وهو تصور قاصر‬ ‫ضيق األفــق ألن التعليم العالى لــه منافع‬ ‫أخـ ــرى م ـت ـعــددة‪ ،‬تـتـجـمــع ف ــى كــونــه قــاطــرة‬ ‫التنمية فى أى مجتمع‪ ..‬فهو تعليم ال يأتى‬ ‫كرد فعل حلالة سوق العمل‪ ،‬أو نسب البطالة‬ ‫أو حال مهنة من املهن فى وقت بعينه‪ ..‬ولكنه‬ ‫هــذا النوع من التعليم الــذى يرسم مالمح‬ ‫املستقبل‪ ،‬ويبنى البشر القادرين على صنع‬ ‫التنمية وليس ملء فراغ االحتياجات‪ ..‬كما‬ ‫يـبـنــى اإلن ـس ــان صــانــع ال ـفــرصــة ومحققها‬ ‫وليس فقط املستفيد منها‪.‬‬ ‫قليل من املثقفني يــرون الــدور التنويرى‬ ‫ل ـل ـجــام ـعــات وم ــؤس ـس ــات الـتـعـلـيــم ال ـعــالــى‬ ‫ويطرحون ً‬ ‫سؤال جوهر ًيا‪:‬‬ ‫ه ــل ال ـقــائ ـمــون ع ـلــى اجل ــام ـع ــات مـجــرد‬ ‫م ـقــدمــى خــدمــة تـعـلـيـمـيــة أم ُب ـن ــاة حــداثــة‬ ‫وصانعى حضارة؟‪ ..‬وهل يتم إعدادهم بهذه‬ ‫الفلسفة؟!‪.‬‬ ‫إننى أطــرح عشر سياسات محددة‪ ،‬نابعة‬ ‫من رؤية مصر ‪ ،٢٠٣٠‬لتطوير التعليم العالى‬ ‫وأط ــرح فلسفة وجــود اجلامعات ووظائفها‬ ‫لتتوافق السياسات مع فلسفة إنشائها‪.‬‬ ‫يفترض أنه فى كل مكان حتاول اجلامعة‬ ‫تـلـبـيــة أرب ـع ــة أهـ ــداف فـلـسـفـيــة‪( ،‬احلـكــومــة‬ ‫تتجه لــأســف ملقترح إلـغــاء علم الفلسفة‬ ‫واملـنـطــق فــى ال ــدراس ــة الـثــانــويــة) أال وهــى‪:‬‬ ‫الرفاهة؛ والنظام؛ واملعنى؛ واحلقيقة‪ .‬ومن‬ ‫ثــم متثل هــذه األه ــداف مجتمعة‪ :‬فلسفة‬ ‫تأسيس ووجود هذه اجلامعات‪.‬‬ ‫فــاجلــام ـعــة ت ــرك ــز ع ـلــى رف ــاه ــة املـجـتـمــع‬ ‫بـ ــإعـ ــداد ط ــاب ـه ــا ل ـل ـت ـكــامــل ال ـب ـن ــاء داخ ــل‬ ‫املجتمع من خالل اكتساب املعرفة واملهارات‪،‬‬ ‫والـتــى تشكل أداة إلح ــراز الـتـقــدم وحتقيق‬ ‫التطور‪ ،‬أو بتنمية مجال البحث واالبتكار‬ ‫لديها لتعزيز القوة االقتصادية لألمة‪.‬‬ ‫والـ ـ ـ ـه ـ ـ ــدف هـ ـ ــو تـ ـلـ ـبـ ـي ــة االح ـ ـت ـ ـيـ ــاجـ ــات‬ ‫االج ـت ـم ــاع ـي ــة ب ـش ـكــل ف ـ ّـع ــال واقـ ـتـ ـص ــادى‪.‬‬ ‫املنفعى لالستثمارات‬ ‫ولــذلــك فــإن الـهــدف‬ ‫ّ‬ ‫التى توجهها احلكومات واألطــراف املعنية‬ ‫إلى جامعاتها‪ُ ،‬يصبح مبر ًرا‪ .‬فهناك عائد‬ ‫محسوس وميكن قياسه من قبل اجلميع‪.‬‬ ‫أمـ ـ ــا بـ ـخـ ـص ــوص الـ ـنـ ـظ ــام االج ـت ـم ــاع ــى‬ ‫ف ــإن اجلــام ـعــة‪ ،‬تـســاعــد املـجـتـمــع كــى يكون‬ ‫«مجتمعا متناسقا» تتبادل فيه املجموعات‬ ‫املختلفة املراجع وجتعل من العلم واملعرفة‬ ‫مالئما ومناس ًبا‪ .‬وهذا‬ ‫أمرا‬ ‫ً‬ ‫واملهارات الفنية ً‬

‫رأى دولى‬

‫يـتـطـلــب وض ــع املـ ـه ــارات وم ـج ــاالت املـعــرفــة‬ ‫املـتـصـلــة بــالـتـكــامــل امل ــدن ــى واسـتـخــدامـهــا‬ ‫فــى ال ـتــدريــس وتكييفها مــع االحـتـيــاجــات‬ ‫االجتماعية احلالية‪.‬‬ ‫وكذلك يحدد التعليم العالى «مؤهالت»‬ ‫األشخاص وتصبح شهادات التعليم العالى‬ ‫والدراسات العليا بأنواعها املختلفة جواز‬ ‫مـ ــرور هـ ــؤالء إل ــى امل ـنــاصــب امل ــرم ــوق ــة ذات‬ ‫ال ــروات ــب امل ـنــاس ـبــة امل ــوج ــودة ع ـلــى درج ــات‬ ‫السلم االجتماعى املختلفة‪ ،‬فاجلامعات‬ ‫أهم مصدر لتنظيم املؤهالت العليا‪.‬‬ ‫وتـ ـتـ ـن ــاول اجل ــام ـع ــة ف ــى ق ـض ـيــة امل ـع ـنــى‪،‬‬ ‫مسلمات احلياة كما يعرفها املجتمع وتبحث‬ ‫فى وجهات النظر املختلفة لكل القضايا‪،‬‬ ‫القدمية واجلديدة‪ ،‬وتعيد النظر فى املراجع‬ ‫الفكرية املستقرة واملقبولة‪ ،‬وتعيد تنظيم‬ ‫ال ـب ـيــانــات وف ــقً ــا للمعايير اجل ــدي ــدة س ــواء‬ ‫كانت فكرية أو أخالقية أو جمالية‪ .‬ويكمن‬ ‫إثراء املعنى فى اإلملام الشامل والكامل بهذه‬ ‫املعارف ووجهات النظر املختلفة والتشكك‬ ‫ف ــى امل ـس ـل ـمــات وإعـ ـ ــادة تـنـظـيــم ال ـعــالــم كما‬ ‫نـعــرفــه ف ــى ض ــوء ذلـ ــك‪ .‬وي ـتــرتــب عـلــى هــذا‬ ‫قدرة اجلامعة على اإلشارة إلى اإلصالحات‬ ‫املمكنة فى املجتمع‪ ،‬وهو ما يعتبر األساس‬ ‫ألى نقلة حضارية تقوم بها األمم‪.‬‬ ‫وعند تـنــاول اجلامعة ملسألة البحث عن‬ ‫احلقيقة فإنها تستكشف املجهول بوصفه‬ ‫جزءا‬ ‫النظام الطبيعى الذى تُشكل اإلنسانية ً‬ ‫منه‪ .‬وال يكمن الهدف من هذا محاولة هدم‬ ‫أسوار اجلهل فحسب بل التساؤل العميق فى‬ ‫مدى فهم اإلنسان للكون املحيط به وللثوابت‬ ‫الـتــى اعتقد أســافـهــم فــى زمــن غير زمنهم‬ ‫بها‪ ،‬وتلتقى مراحل هــذا اجلهد مع أسلوب‬ ‫االس ـ ـتـ ــدالل الـعـلـمــى ال ــواج ــب أن تنتهجه‬ ‫اجلامعات فى دراســة العلوم املختلفة الذى‬ ‫يشمل الـتـشـكــك؛ والـتـخـيــل؛ واالسـتـيـعــاب؛‬ ‫وهى عملية تشوبها املخاطر أحيانا حيث إنها‬ ‫قد تــؤدى بنا إلى اخلطأ والفشل‪ ،‬وهى أمور‬ ‫يقبلها العلم ما دامت تتم مبنهج االستدالل‬ ‫العلمى وال ـبــرهــان‪ ،‬ولـكــن يظل البحث عن‬ ‫احلقيقة مدخال أساسيا لوظيفة اجلامعة‪.‬‬ ‫أما السياسات العشر للتطوير كما جاءت‬ ‫فى رؤية مصر ‪ 2030‬فأخلصها فى التالى‪:‬‬ ‫أوال‪ :‬إعادة صياغة مسؤوليات الدولة جتاه‬ ‫نظام التعليم العالى بجامعاته ومعاهده‪.‬‬ ‫وزارة التعليم العالى ليست مقدم اخلدمة‬ ‫هنا بــل املنظم وضــامــن الـعــدالــة ويـجــب أن‬ ‫تسمح بــاحلــريــة األكــادميـيــة واالستقاللية‬ ‫املالية (‪.)regulator vs controler‬‬ ‫ثانيا‪ :‬التوسع فى نظم التعليم العالى‬ ‫لـتـلـبـيــة اح ـت ـيــاجــات ال ـط ــاب اجلـ ــدد وفــقً ــا‬ ‫لرؤية محددة ومعلنة تشمل التعليم الفنى‬

‫*‬

‫بيتر بينارت‬ ‫ً‬ ‫نقل عن صحيفة «نيويورك تاميز» األمريكية‬

‫والتدريب املهنى‪.‬‬ ‫ث ــالـ ـث ــا‪ :‬إع ـ ـ ـ ــادة ت ـن ـظ ـي ــم ب ـش ـك ــل ج ـ ــذرى‬ ‫ل ـل ـمــؤس ـســات ال ـت ـع ـل ـي ـم ـيــة بـ ـه ــدف حتـســن‬ ‫اجل ــودة‪ ،‬والــوصــول إلــى املستويات العاملية‬ ‫التى نختارها‪.‬‬ ‫راب ـعــا‪ :‬تطوير نـظــام متعدد وم ــرن يتفق‬ ‫واحتياجات التنمية ويتصل وينفتح على‬ ‫احلركات الدولية املعنية بالتحسني وحتديث‬ ‫طرق التدريس والبحث العاملية واملحلية‪.‬‬ ‫خامسا‪ :‬إج ــراء حتــرك ضخم ومتكامل‬ ‫كــأســاس لوضع البحث العلمى ونشاطاته‬ ‫كمكون حياتى فى مؤسسات التعليم العالى‬ ‫وتوفير التمويل الــازم له بهدف أن يصبح‬ ‫مموال أساسيا للمؤسسات التعليمية خالل‬ ‫السنوات اخلمس القادمة‪.‬‬ ‫س ـ ـ ــادس ـ ـ ــا‪ :‬مـ ـ ـس ـ ــان ـ ــدة تـ ـنـ ـمـ ـي ــة الـ ـع ــاق ــة‬ ‫الديناميكية بني مؤسسات التعليم العالى‬ ‫وس ــوق العمل املـصــرى والـعــربــى واألوروب ــى‬ ‫احل ـ ــال ـ ــى وامل ـس ـت ـق ـب ـل ــى وربـ ـ ـ ــط ال ـت ـم ــوي ــل‬ ‫احلكومى للجامعات بقدرتها على ذلك‪.‬‬ ‫ســاب ـعــا‪ :‬االل ـت ــزام بــال ـنــزاهــة األكــادمي ـيــة‬ ‫واملــؤس ـس ـيــة‪ ،‬وتــرسـيــخ ذل ــك فــى رســالــة كل‬ ‫مــؤس ـســة تـعـلـيـمـيــة لـتـعـكــس ق ـيــم ال ـصــدق‬ ‫واملـ ـ ـس ـ ــاءل ـ ــة وامل ـ ـسـ ــؤول ـ ـيـ ــة وال ـ ــدق ـ ــة ك ـق ـيــم‬ ‫ً‬ ‫فضل عن احترام األمانة العلمية‬ ‫أساسية‬ ‫واحل ــري ــة‪ ،‬وبــاإلضــافــة إل ــى اح ـت ــرام تكافؤ‬ ‫الفرص والتعددية‪.‬‬ ‫ث ــام ـن ــا‪ :‬دم ـ ــج ال ـت ـك ـنــولــوج ـيــا وال ـث ـقــافــة‬ ‫ال ــرق ـم ـي ــة ف ــى وج ـ ـ ــدان الـ ـط ــاب وأعـ ـض ــاء‬ ‫هيئات التدريس بأولوية واضحة ال تسمح‬ ‫بالتراجع‪ ،‬والعمل على التوسع فى التعليم‬ ‫التفاعلى عن بعد والتعليم املدمج‪ .‬وال بد‬ ‫مــن السماح بإنشاء مؤسسات متخصصة‬ ‫ومستقلة للتعليم عن بعد والتوسع فيها‬ ‫فى إطار ضمانات اجلودة العاملية‪.‬‬ ‫تاسعا‪ :‬حوكمة إدارة مؤسسات التعليم‬ ‫العالى‪ ،‬وكفاءة تنظيمها وهو هدف متكرر‬ ‫الــوضــوح فــى رؤي ــة مستقبل ال ـبــاد‪ ،‬وال بد‬ ‫تدريجيا مــن الـعــودة إلــى اختيار القيادات‬ ‫اإلدارية للجامعات من خالل نظام انتخابى‬ ‫من أعضاء هيئات التدريس‪.‬‬ ‫عاشرا‪ :‬تنمية مناخ إيجابى فى مؤسسات‬ ‫التعليم العالى مبمارسة الرياضة والفنون‬ ‫وال ـع ـمــل اجل ـمــاعــى وال ـت ــواص ــل باملجتمع‬ ‫لـبـنــاء إن ـســان س ــوى‪ ،‬ميـلــك م ـه ــارات الـقــرن‬ ‫عامليا‪.‬‬ ‫الواحد والعشرين‪،‬‬ ‫ومنافسا ً‬ ‫ً‬ ‫*ســأواصــل فى املقال القادم طــرح أسس‬ ‫اإلتـ ــاحـ ــة واجل ـ ـ ـ ــودة‪ ،‬وك ــذل ــك دور ال ـق ـطــاع‬ ‫شارحا بوضوح‬ ‫اخلاص فى التعليم العالى‪،‬‬ ‫ً‬ ‫حقيقة أن الـتـعـلـيــم ال ـعــالــى حــق للشباب‬ ‫طاملا ميكنهم حتقيق معاييره‪ ،‬ال يجب أن‬ ‫يحرم منه أحد لفقره أو احتياجاته املالية‪.‬‬

‫حالة االحتقان التى صدرتها السوشيال‬ ‫ميديا والزعم بأن الالجئني هم السبب فى‬ ‫ارتـفــاع أسـعــار الــوحــدات السكنية‪ ،‬وتهريب‬ ‫الـ ـ ـ ــدواء املـ ــدعـ ــم‪ ،‬وغ ـي ــره ـم ــا م ــن امل ــزاع ــم‪،‬‬ ‫كلها خـطــابــات حتــريــض على الـكــراهـيــة ال‬ ‫تختلف عــن دعـ ــوات الـيـمــن املـتـطــرف فى‬ ‫أوروب ــا‪ ،‬والــذى يدعو إلــى ترحيل الالجئني‬ ‫واألجانب إلى بالدهم‪.‬‬ ‫وق ـ ــد شـ ـه ــدت إجن ـل ـت ــرا مـ ــؤخـ ـ ًـرا أح ـ ــداث‬ ‫عـنــف مــن الـيـمــن املـتـطــرف ضــد املسلمني‬ ‫واألج ـ ـ ـ ـ ــان ـ ـ ـ ـ ــب‪ ،‬وب ـ ــالـ ـ ـطـ ـ ـب ـ ــع خ ـ ـل ـ ـقـ ــت ه ـ ــذه‬ ‫االحتجاجات حالة غضب داخــل املجتمع‬ ‫ال ـبــري ـطــانــى‪ ،‬والـ ـ ــذى ل ــم يـشـهــد م ـثــل هــذه‬ ‫األع ـ ـمـ ــال اإلج ــرامـ ـي ــة م ـنــذ ف ـت ــرة طــوي ـلــة‪،‬‬ ‫وتخريب املــؤسـســات‪ ،‬ورمبــا لها أسـبــاب عدة‬ ‫حاليا‪ ،‬وتراكمات عديدة‬ ‫يصعب اختصارها‬ ‫ً‬ ‫وأخ ـ ـطـ ــاء مـ ــن ق ـب ــل املـ ـه ــاج ــري ــن‪ ،‬وخ ــاص ــة‬ ‫امل ـج ـت ـم ــع الـ ـب ــاكـ ـسـ ـت ــان ــى‪ ،‬ض ـ ــد األط ـ ـفـ ــال‬ ‫اإلجنليز والتحرش بهم‪ ،‬إلى جانب تراخى‬ ‫الشرطة البريطانية عن تطبيق القانون فى‬ ‫بعض احلــاالت‪ ،‬مما دفع اإلجنليز أنفسهم‬ ‫للثأر بعيدً ا عن القانون‪ ،‬لكنها موجة غضب‬ ‫ملحوظة ضد األجانب واملسلمني‪.‬‬ ‫وما حدث فى بريطانيا ليس مبعزل عما‬ ‫يحدث فــى الــواليــات املتحدة‪ ،‬والدليل هو‬ ‫احلوار الذى أجراه إيلون ماسك مع املرشح‬ ‫األمريكى للرئاسة‪ ،‬دونالد ترامب‪ ،‬مؤخرا‪،‬‬ ‫وإثارة قضية الهجرة‪ ،‬وخاصة عبر احلدود‬ ‫مــع املكسيك‪ ،‬ودف ــاع تــرامــب عــن أفـكــاره فى‬ ‫طرد األجانب الذين يدعون للعنف‪ ،‬ورغبته‬ ‫فى أن تكون للواليات املتحدة القدرة على‬ ‫غلق احل ــدود‪ ،‬وعــدم السماح بالهجرة غير‬ ‫الشرعية‪ ،‬وإث ــارة الكثير مــن اجل ــدل حول‬ ‫صــدام احل ـضــارات‪ ،‬حتى إن إيـلــون ماسك‪،‬‬ ‫م ــال ــك ش ــرك ــة م ـن ـصــة ‪( X‬ت ــوي ـت ــر ســاب ـقــا)‪،‬‬ ‫خـتــم حـ ــواره مــع تــرامــب بـقــولــه «ي ـبــدو أننا‬ ‫فــى مفترق طــرق لـلـحـضــارات‪ ،‬وأن ــت متثل‬ ‫احلضارة التى نريدها»‪.‬‬ ‫ومـ ـ ــن أم ــريـ ـك ــا إلـ ـ ــى أوروب ـ ـ ـ ـ ــا‪ ،‬وحتـ ــديـ ــدً ا‬ ‫ف ــى أمل ــان ـي ــا‪ ،‬ح ـيــث يـتـصــاعــد ن ـفــوذ الـيـمــن‬ ‫املتطرف‪ ،‬ودع ــوات ترحيل األجــانــب‪ ،‬ورغــم‬ ‫مؤخرا‬ ‫أن أملانيا دولة هجرة‪ ،‬لكنها شهدت‬ ‫ً‬ ‫حـ ـ ــاالت ج ـ ــدل ح ـ ــول ال ــاجـ ـئ ــن‪ ،‬وخ ــاص ــة‬ ‫ال ـس ــوري ــن واألف ـ ـغـ ــان‪ ،‬مم ــا دف ــع احلـكــومــة‬ ‫األملــانـيــة للنظر فــى األم ــر‪ ،‬والـتــأكـيــد على‬ ‫أنه ستتم زيادة عدد املرحلني املجرمني من‬ ‫الالجئني‪ ،‬فى ظل تزايد عدد اجلرائم التى‬ ‫يـقــومــون بـهــا‪ ،‬وخــاصــة االع ـت ــداء اجلنسى‬ ‫على األط ـفــال‪ ،‬والــدعــوة لــرفــض الدستور‬ ‫األملــانــى‪ ،‬وغيرها من األمــور التى ساهمت‬ ‫فى زيادة التصويت لليمني املتطرف‪ ،‬ليس‬ ‫ف ــى ال ـب ــرمل ــان األمل ــان ــى ف ـح ـســب‪ ،‬وإمن ـ ــا فى‬ ‫أيضا‪.‬‬ ‫البرملان األوروبى ً‬

‫هذا يعنى أن أصــوات اليمني تتزايد من‬ ‫القاهرة إلى لندن‪ ،‬وهى نفس األصوات فى‬ ‫واشنطن وبرلني‪ ،‬وطاملا هناك محاولة عن‬ ‫عمد لتشويه املـهــاجــريــن واألجــانــب وعــدم‬ ‫ف ـهــم امل ــواث ـي ــق ال ــدول ـي ــة حل ـق ــوق اإلن ـس ــان‬ ‫واتفاقية جنيف لالجئني‪ ،‬سنظل فى نفس‬ ‫الدائرة‪ ،‬ولن نخرج منها‪.‬‬ ‫فقد زادت حــاالت الهجوم على اإلسالم‬ ‫وامل ـس ـل ـمــن ب ـعــد ت ـف ـج ـيــرات ‪ ١١‬سـبـتـمـبــر‪،‬‬ ‫وج ــرت م ـبــادرات مــن هـنــا وه ـنــاك للتأكيد‬ ‫على ضــرورة حــوار الثقافات واحلـضــارات‪،‬‬ ‫وشــاركــت بشكل شخصى فــى الـعــديــد من‬ ‫املنتديات الــدولـيــة واإلقليمية حــول هذه‬ ‫ال ـق ـض ـيــة‪ ،‬وق ـط ـع ـنــا أش ــواط ــا ك ـب ـيــرة نـحــو‬ ‫تـعــزيــز احلـ ــوار ب ــن ال ـش ــرق والـ ـغ ــرب‪ ،‬ومــع‬ ‫ذلــك جت ــددت الــدعــوات الـتــى تــود الـصــدام‬ ‫أكثر من احلوار‪.‬‬ ‫وبعد اختيارى مستشارة املمثل السامى‬ ‫لتحالف األمم املتحدة للحضارات‪ ،‬السيد‬ ‫ميجيل أنـخـيــل مــورات ـي ـنــوس‪ ،‬تــوقـعــت أننا‬ ‫سنعمل على استكمال الفعاليات املختلفة‬ ‫واألفـ ـ ـك ـ ــار ال ــداعـ ـم ــة ل ـل ـح ــوار ب ــن ال ـش ــرق‬ ‫والغرب‪ ،‬الشمال واجلنوب‪ ،‬لكن ظهور أفكار‬ ‫اليمني املتطرف جتعل األمر صع ًبا‪ ،‬خاصة‬ ‫أن هذا الصدام يخلق حالة من عدم الثقة‪،‬‬ ‫وي ـج ـعــل ك ــل األط ـ ـ ــراف ف ــى ح ــال ــة تــربــص‪،‬‬ ‫وبالتالى يزيد من تعقيد املشهد‪ ،‬وصعوبة‬ ‫استكمال ما بدأناه من قبل‪.‬‬ ‫وأع ـت ـق ــد أن احل ـ ــل يـ ـك ــون ع ـب ــر تـطـبـيــق‬ ‫الـ ـق ــان ــون‪ ،‬ف ـم ــن ي ـت ــواج ــد ع ـل ــى األراضـ ـ ــى‬ ‫امل ـص ــري ــة عـلـيــه االل ـ ـتـ ــزام ب ــال ـق ــان ــون‪ ،‬ومــن‬ ‫يخالف يعاقب‪ ،‬ومن يرفض العقاب يجرى‬ ‫ترحيله‪ ،‬فاألمر بسيط وال يحتمل اللبس‪،‬‬ ‫ـددا ك ـب ـي ـ ًـرا م ــن ال ــاج ـئ ــن ال‬ ‫خ ــاص ــة أن عـ ـ ـ ً‬ ‫يـقــومــون بتسجيل أنفسهم فــى مفوضية‬ ‫شـ ــؤون الــاج ـئــن بــال ـقــاهــرة‪ ،‬وبــال ـتــالــى ال‬ ‫تستطيع احلـكــومــة املـصــريــة الـتـفــرقــة بني‬ ‫من يأتى سياحة ومن يأتى هر ًبا من ويالت‬ ‫احلروب والصراعات‪ ،‬وبالتالى إرغام جميع‬ ‫اجلنسيات املوجودة على االلتزام بالقانون‪،‬‬ ‫وإم ــا ق ـبــول ش ــروط اإلق ــام ــة الـسـيــاحـيــة أو‬ ‫تسجيل أنفسهم كالجئني ومــن ثــم فرض‬ ‫عــراق ـيــل ع ـلــى زي ـ ــارة ب ــاده ــم‪ .‬م ـصــر دول ــة‬ ‫كـبـيــرة‪ ،‬وكــانــت وجـهــة الـسـيــد املـسـيــح هــر ًبــا‬ ‫من هيرودس‪ ،‬كما كانت األمان للفارين من‬ ‫حروب وصراعات أوروبا‪ ،‬وعاش فيها األرمن‬ ‫واليهود والطليان وغيرهم من اجلنسيات‪،‬‬ ‫وال نقبل مطلقً ا أن يــأتــى ي ــوم نسمع فيه‬ ‫مــن يـطـلــب تــرحـيــل األش ـق ــاء ال ـســوريــن أو‬ ‫السودانيني من مصر‪.‬‬

‫* برملانية سابقة وأستاذ العلوم‬ ‫السياسية‬

‫هناك حل يسمح لهاريس بتجاوز الدعوة إلى وقف إطالق‬ ‫النار‪ ..‬إذ إنه ال يزال بإمكانها اإلشارة إلى انفصالها بشكل واضح‬ ‫عن دعم بايدن غير المشروط لجهود الحرب اإلسرائيلية‪.‬‬

‫هاريس يمكنها تغيير سياسة بايدن تجاه إسرائيل بمجرد تطبيق القانون األمريكى‬

‫لقد باتت نائبة الرئيس األمريكى كاماال هاريس‬ ‫فى مأزق اآلن‪ ،‬فعلى الرغم من جتمع الدميقراطيني‬ ‫خـلـفـهــا‪ ،‬فــإن ـهــا ال تـ ــزال ت ـت ـعــرض لـلـهـجــوم م ــن قبل‬ ‫املتظاهرين الذين يريدون إنهاء دعم الواليات املتحدة‬ ‫حلرب إسرائيل فى قطاع غزة‪ ،‬ويريد منها العديد من‬ ‫هؤالء الناشطني أن تؤيد حظر إرســال األسلحة إلى‬ ‫تل أبيب‪ ،‬وهو ما استبعد كبير مستشاريها للسياسة‬ ‫اخلــارج ـيــة‪ ،‬فيل ج ـ ــوردون‪ ،‬أن تـقــوم ب ــه‪ ،‬لكن رفضها‬ ‫أيضا إلى‬ ‫القاطع لتأييد مثل هذا احلظر قد يعرضها ً‬ ‫نفور التقدميني فى واليات رئيسية مثل ميشيجان‪.‬‬ ‫وهناك حل يسمح لهاريس بتجاوز الدعوة إلى وقف‬ ‫كبيرا جدً ا» من املدنيني‬ ‫إطالق النار أو القول بأن ً‬ ‫«عددا ً‬ ‫قد ُقتلوا فى غزة‪ ،‬إذ إنه ال يزال بإمكانها اإلشــارة إلى‬ ‫انفصالها بشكل واضــح عن دعم (الرئيس األمريكى‬ ‫جو) بايدن غير املشروط جلهود احلرب اإلسرائيلية‬ ‫التى يعتقد العديد من علماء القانون أنها أدت إلى‬ ‫إبادة جماعية‪ ،‬وميكنها أن تفعل ذلك بطريقة تتماشى‬

‫مع خلفيتها كمدعية عامة سابقة‪ ،‬وذلك من خالل أن‬ ‫تقول ببساطة إنها ستطبق القانون األمريكى‪.‬‬ ‫والقانون املعنى هنا موجود منذ أكثر من عقد من‬ ‫الزمان‪ ،‬وهو يحظر على الواليات املتحدة تقدمي أى‬ ‫مساعدات ألى وحدة من قوات األمن األجنبية ترتكب‬ ‫«انتهاكات جسيمة» حلقوق اإلنسان‪ ،‬وميكن استئناف‬ ‫املـســاعــدات مــرة أخ ــرى إذا عاقبت الــدولــة األجنبية‬ ‫اجلناة املسؤولني عن هذه االنتهاكات بشكل مناسب‪،‬‬ ‫وق ــد أق ــره الـكــوجنــرس فــى ع ــام ‪ ،1997‬ويـحـمــل اســم‬ ‫السناتور السابق باتريك ليهى‪ ،‬ومت تطبيقه مئات‬ ‫املرات‪ ،‬مبا فى ذلك ضد حلفاء للواليات املتحدة مثل‬ ‫كولومبيا واملكسيك‪ .‬لكن لم يتم تطبيق هذا القانون‬ ‫أب ــدً ا على إســرائ ـيــل‪ ،‬الـتــى تلقت على م ــدى العقود‬ ‫الثمانية املاضية مساعدات أمريكية أكثر بكثير من‬ ‫أى دولــة أخــرى‪ ،‬وهــذا ليس ألن القوات اإلسرائيلية‬ ‫ال ترتكب انتهاكات خطيرة‪ ،‬ففى مايو املاضى‪ ،‬قال‬ ‫تشارلز بالها‪ ،‬وهو املسؤول السابق بــوزارة اخلارجية‬

‫حرفيا عشرات من وحــدات قوات‬ ‫األمريكية‪« :‬هناك‬ ‫ً‬ ‫األم ــن اإلسرائيلية التى ارتكبت انتهاكات صارخة‬ ‫حلقوق اإلنسان»‪ ،‬وبالتالى فإنها يجب أن تكون غير‬ ‫مؤهلة للحصول على املساعدات األمريكية‪.‬‬ ‫وأشرف بالها على املكتب املسؤول عن إنفاذ قانون‬ ‫ليهى فى الفترة من عام ‪ 2016‬إلى عام ‪ ،2023‬وعلى‬ ‫الــرغــم مــن ادعـ ــاء امل ـت ـحــدث بــاســم وزارة اخلــارجـيــة‬ ‫األمريكية فى إبريل املاضى بأن إسرائيل «ال تتلقى‬ ‫معاملة خاصة» مبوجب قانون ليهى‪ ،‬فإن بالها يقول‬ ‫إن جتربته الشخصية أثبتت عكس ذلك‪ ،‬إذ أنه عندما‬ ‫يتعلق األمر بكل الدول األخرى باستثناء إسرائيل‪،‬‬ ‫كــان املـســؤولــون املعنيون بشكل عــام هــم َمــن ميلكون‬ ‫الـكـلـمــة األخـ ـي ــرة‪ ،‬أم ــا ف ــى حــالــة إســرائ ـيــل وحــدهــا‪،‬‬ ‫فكان القرار بيد كبار السياسيني فى وزارة اخلارجية‪،‬‬ ‫والذين فشلوا فى إنفاذ القانون األمريكى‪.‬‬ ‫وقد أعلن السيناتور السابق ليهى أن عدم تطبيق‬ ‫أم ــري ـك ــا ل ـل ـقــانــون جتـ ــاه إس ــرائ ـي ــل «ي ـج ـعــل م ــن هــذا‬

‫القانون محل سخرية»‪ ،‬فتجاهل آراء اخلبراء املعنيني‬ ‫وجماعات حقوق اإلنسان العاملية واالدعاء بأال يوجد‬ ‫وح ـ ــدات فــى اجل ـيــش اإلســرائ ـي ـلــى تــرتـكــب انـتـهــاكــات‬ ‫جسيمة حلقوق اإلنسان‪ ،‬أو أن إسرائيل تعاقب أولئك‬ ‫كاف هو أمر سخيف وغير‬ ‫الذين يفعلون ذلك بشكل ٍ‬ ‫قانونى‪ ،‬ومن املفترض أن هاريس تترشح اآلن ملواجهة‬ ‫ان ـعــدام ال ـقــانــون‪ .‬وق ــد يــزعــم البعض أن إســرائـيــل ال‬ ‫تستطيع االلتزام بقوانني حقوق اإلنسان األمريكية‬ ‫أثناء االستمرار فى محاربة أعدائها‪ ،‬ولكن إذا كان األمر‬ ‫كذلك‪ ،‬فلماذا تطبق الواليات املتحدة قانون ليهى على‬ ‫أوكرانيا‪ ،‬التى تقاوم غزو من دولة عظمى؟ فقد ظلت‬ ‫الــواليــات املتحدة حتظر تـقــدمي املـســاعــدات إلحــدى‬ ‫كتائب احلــرس الوطنى األوكــرانــى على مــدى سنوات‬ ‫عديدة‪ ،‬ولم يتم رفع احلظر إال فى يونيو املاضى‪.‬‬ ‫وت ـك ـمــن احل ـك ـمــة الـعـمـيـقــة ف ــى ق ــان ــون لـيـهــى أن‬ ‫أخالقيا فحسب‪،‬‬ ‫انتهاك حقوق اإلنسان ليس خطأ‬ ‫ً‬ ‫بــل إنــه أيـ ًـضــا حماقة استراتيجية‪ ،‬وأول ـئــك الذين‬

‫يـعـتـقــدون أن قـتــل املــدن ـيــن الفلسطينيني يجعل‬ ‫إسرائيل أكثر أمانًا يجب أن يتذكروا أن حركة حماس‬ ‫غال ًبا ما جتند مقاتليها من عائالت الضحايا‪.‬‬ ‫ك ـمــا أن م ـنــح إس ــرائ ـي ــل احل ـصــانــة ل ــإف ــات من‬ ‫أيضا على زيــادة معدل اإلجــرام‬ ‫العقاب قد يشجع ً‬ ‫فى الداخل‪ ،‬وإذا أدرك (رئيس الــوزراء اإلسرائيلى)‬ ‫بنيامني نتنياهو أن الــوحــدات التى يفلت جنودها‬ ‫من العقاب ستفقد متويلها من الواليات املتحدة‪،‬‬ ‫فإنه سيعاقب املجرمني بشكل أكثر صرامة‪.‬‬ ‫وبالنظر لـكــون قــانــون ليهى عــاملــى‪ ،‬فــإنــه عندما‬ ‫ُتـســأل عــن غ ــزة‪ ،‬لــن يتعني على هــاريــس أن تخترع‬ ‫م ـع ـي ــا ًرا ج ــدي ــدً ا‪ ،‬ب ــل ميـكـنـهــا ف ـقــط تــأي ـيــد املـعـيــار‬ ‫املنصوص عليه فى القانون األمريكى‪.‬‬ ‫وص ـح ـيــح أن ذل ــك ل ــن يـ ــؤدى لـتـغـيـيــر الـسـيــاســة‬ ‫األمريكية بني عشية وضحاها‪ ،‬لكنه سيرسل رسالة‬ ‫إل ــى م ـســؤولــن م ـثــل (وزيـ ـ ــر اخل ــارج ـي ــة األمــري ـكــى‬ ‫أن ـت ــون ــى) بـلـيـنـكــن واملـ ـس ــؤول ــن ال ــذي ــن ستعينهم‬

‫هاريس فى حال انتُ خبت رئيسة‪ ،‬مفادها أن استثناء‬ ‫إسرائيل من قانون ليهى يجب أن ينتهى‪.‬‬ ‫فمنذ إعالن (االستقالل األمريكى الذى نَص على)‬ ‫أن «جميع البشر ُخ ِلقوا متساوين»‪ ،‬ظل زعماء الواليات‬ ‫املـتـحــدة يــدلــون بتصريحات ح ــول م ـبــادئ عــاملـيــة ال‬ ‫يطبقونها على اجلميع‪ ،‬ومنذ ذلك احلني‪ ،‬كان هناك‬ ‫أمريكيون آخرون يكافحون جلعل هذه الكلمات تعنى‬ ‫مــا تقوله‪ ،‬ويـبــدو أننا منــر اآلن بلحظة مشابهة مرة‬ ‫أخ ــرى‪ ،‬إذ أن قانون ليهى يفترض أن جميع األرواح‪،‬‬ ‫متساو‪،‬‬ ‫مبا فى ذلك أرواح الفلسطينيني‪ ،‬ثمينة بشكل‬ ‫ٍ‬ ‫ومي ـكــن اآلن ل ـهــاريــس أن تـثـبــت أن مــرشـحــة احل ــزب‬ ‫الدميقراطى ملنصب الرئيس توافق على ذلك‪.‬‬ ‫* أستاذ الصحافة والعلوم السياسية فى كلية‬ ‫«نيومارك» للصحافة بجامعة نيويورك‬

‫ترجمة ‪ -‬فاطمة زيدان‬


‫«أولمو» يقترب من الظهور األول مع برشلونة‬ ‫اقترب دانى أوملو‪ ،‬املنضم حديثا إلى الفريق األول لكرة‬ ‫القدم بنادى برشلونة‪ ،‬من الظهور الرسمى األول بقميص‬ ‫البارسا فى الدورى اإلسبانى‪.‬‬ ‫ووفقا لصحيفة «سبورت» اإلسبانية‪ ،‬كان أوملــو الغائب‬ ‫األبــرز عن فريق برشلونة فى مباراة السبت املاضى ضد‬ ‫فالنسيا‪ ،‬حيث ذكــر املــدرب هانز فليك أن الالعب غير‬ ‫جاهز بدن ًيا‪ ،‬باإلضافة إلى ذلك فشل برشلونة حتى اآلن‬ ‫فى تسجيل أوملو برابطة الليجا‪ ،‬بسبب قانون اللعب املالى‬ ‫النظيف‪.‬‬ ‫وأشارت إلى أن أوملو تدرب واستعد بجدية‪ ،‬وبات جاهزًا‬

‫على مستوى اللياقة البدنية للمشاركة مع برشلونة‪ ،‬وبالتالى‬ ‫هذه النقطة لن تكون عائ ًقا أمام مشاركته فى مباراة السبت‬ ‫املقبل ضد أتلتيك بيلباو‪ ،‬لكن يتبقى فقط تسجيله فى‬ ‫رابطة الليجا‪.‬‬ ‫ويحاول أوملو احلفاظ على هدوئه واالبتعاد عن الضغوط‬ ‫والقلق السائد فى الــنــادى بسبب مشاكل «اللعب املالى‬ ‫النظيف»‪ ،‬لكنه فى الوقت نفسه متحمس للعب دقائقه‬ ‫األولى مع برشلونة‪.‬‬ ‫كــان برشلونة تعاقد مع أوملــو فى االنتقاالت الصيفية‬ ‫اجلارية‪ ،‬قاد ًما من فريق اليبزيج األملانى‪.‬‬

‫دانى أوملو‬

‫أسطورة إنجلترا‪ :‬هذا الثنائى عالمى ويعرف طريقه للتألق‬ ‫كال جارى نيفيل‪ ،‬أسطورة كرة القدم اإلجنليزية‪ ،‬املديح‪،‬‬ ‫للثنائى محمد صالح وترنت ألكسندر آرنولد بعد تألقهما‬ ‫مع فريقهم ليفربول‪.‬‬ ‫وظهر الثنائى بشكل مميز للغاية خالل أولــى مباريات‬ ‫ليفربول ببطولة الدورى اإلجنليزى أمام إيبسويتش تاون‪،‬‬ ‫والتى انتهت بفوز الريدز بهدفني دون رد‪.‬‬ ‫وقال نيفيل‪« :‬عدد املرات التى لعب فيها صالح وآرنولد‬ ‫م ًعا على مدار مئات املباريات حققوا من خاللها جناحات‬ ‫كبيرة على مستوى اجلانب األمين»‪.‬‬

‫وأضــاف فى تصريحات عبر شبكة «سكاى سبورتس»‬ ‫العاملية‪« :‬جناحهم الكبير من خالل التمريرات التى مينحها‬ ‫آرنولد وملسة صالح‪ ،‬وظهرت هذه اجلودة فى الهدف األخير‬ ‫للفريق»‪.‬‬ ‫وأكمل‪« :‬إنها مجرد جتربة ستخوضها‪ .‬ستواجه فر ًقا ال‬ ‫يتعني عليها أن تكون فى أفضل حاالتها‪ ،‬لكنها قادرة على‬ ‫تقدمي أداء رائع فى بعض اللحظات‪ ،‬وميكنها تقدمي حلظات‬ ‫من الطراز العاملى من خالل العبني من الطراز العاملى‪،‬‬ ‫وهذا ما وجده فى املباراة املاضية»‪.‬‬

‫جارى نيفيل‬

‫مالعب‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٤/٨/٢١‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٧٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7373 - Wednesday 21/8/2024‬‬

‫‪١٥‬‬

‫ليفربول يستعد لتحصين محمد صالح بعرض خيالى‬ ‫‪ 350 9‬مباراة لـ«مو» مع «الريدز»بمختلف المسابقات سجل خاللها ‪ً 212‬‬ ‫هدفا وقدم ‪« 90‬أسيست»‬

‫صالح يواصل التألق فى الدورى اإلجنليزى‬

‫كتب‪ -‬أحمد عبد اهلل‪:‬‬ ‫تــألــق الــنــجــم املــصــرى يــدفــع مــاك الــنــادى‬ ‫لتمديد عــقــده‪ ..‬وتــألــقــه فــى أول ــى مباريات‬ ‫املوسم اجلديد ينذر مبواصلة التوهج‪.‬‬ ‫يستعد لــيــفــربــول لــبــدء مــحــادثــات متديد‬ ‫التعاقد مع جنم الفريق‪ ،‬محمد صالح‪ ،‬خالل‬ ‫الفترة املقبلة‪ ،‬بعد تألقه الالفت واملستمر رفقة‬ ‫الريدز‪.‬‬ ‫وعلى الــرغــم أن النجم املــصــرى وصــل إلى‬ ‫الثالثينيات‪ ،‬إال أنه يقدم مردو ًدا مميزًا رفقة‬

‫الريدز‪ ،‬ما ظهر جل ًيا فى قيادته للفريق للفوز‬ ‫فى أولــى مبارياتهم بالدورى اإلجنليزى أمام‬ ‫إيبسويتش تاون‪ ،‬بثنائية نظيفة‪.‬‬ ‫وبحسب ما ذكر موقع «ليفربول إيكو» فإن‬ ‫هذا األمر سيدفع مالك ليفربول لبدء محادثات‬ ‫متديد عقد محمد صالح‪ ،‬خالل الفترة املقبلة‪.‬‬ ‫وأوضحت التقارير أن صــاح كــان قد وقع‬ ‫من قبل على أكبر عقد مطل ًقا فى ليفربول‪،‬‬ ‫قــبــل نــهــايــة مــوســم ‪ ،2022-2021‬واآلن قد‬ ‫يكون القرار هاما بشأن استمراره مع الريدز‪،‬‬

‫وسط التقارير التى دائ ًما ما تثار بشأن اهتمام‬ ‫الدورى السعودى للظفر بخدماته‪.‬‬ ‫ويعتقد أن صالح سيحصل على مبلغ تتراوح‬ ‫قيمته بني ‪ 350‬ألف و‪ 400‬ألف جنيه استرلينى‬ ‫أسبوع ًيا‪ ،‬ووجود حوافز ومكافآت أخرى‪ ،‬تتعلق‬ ‫باألهداف‪ ،‬فى ظل رغبة ليفربول احلفاظ عليه‬ ‫وعدم احتمالية خسارته‪ ،‬مع نهاية عقده املوسم‬ ‫املقبل‪.‬‬ ‫وقاد محمد صالح ليفربول للفوز فى مباراة‬ ‫إبــســويــتــش تـ ــاون‪ ،‬مــن خ ــال تسجيله هــد ًفــا‬

‫وصناعته آلخــر‪ ،‬لينفرد برقم تاريخى جديد‬ ‫فى الدورى اإلجنليزى املمتاز إثر الهدف الذى‬ ‫سجله‪.‬‬ ‫ً‬ ‫تسجيل لألهداف‬ ‫وأصبح صالح أكثر العب‬ ‫فى املباريات االفتتاحية فى الدورى اإلجنليزى‬ ‫املمتاز بتسجيل ‪ 9‬أهداف فى ثمانية مواسم مع‬ ‫ً‬ ‫تسجيل‬ ‫ليفربول‪ ،‬وفض الشراكة مع أكثر العب‬ ‫لــأهــداف فى افتتاحيات الـ«برمييرليج» مع‬ ‫األساطير آالن شيرر‪ ،‬وفرانك المبارد‪ ،‬وواين‬ ‫رونى ولكل منهم ‪ 8‬أهداف فقط‪.‬‬

‫هذا وشارك النجم املصرى فى ‪ 350‬مباراة‬ ‫مع ليفربول مبختلف املسابقات‪ ،‬بعد مواجهة‬ ‫إبسويتش تاون‪ ،‬سجل خاللها ‪ 212‬هد ًفا وقدم‬ ‫‪ 90‬أسيست‪ ،‬منذ قدومه من روما اإليطالى فى‬ ‫صيف ‪.2017‬‬ ‫وكان صالح قد أبدى سعادته بقيادة الريدز‬ ‫للفوز فــى أول مــبــاراة‪ ،‬قــائـ ًـا فــى تصريحات‬ ‫تلفيزيونية‪« :‬آمل أن أستمر هكذا طوال املوسم‪،‬‬ ‫دائ ًما ما أريد مساعدة الفريق‪ ،‬وأنا دائ ًما سعيد‬ ‫بتسجيل األهداف وصناعتها»‪.‬‬

‫وأضاف‪« :‬املدرب آرنى سلوت يحاول تطبيق‬ ‫فكر جديد وعلينا اكتشاف طريقته ومعرفة‬ ‫أسلوبه فى اللعب مع املباريات‪ ،‬ونسعى لتطبيق‬ ‫أفكاره للفوز باملواجهات املقبلة»‪.‬‬ ‫ور ًدا على سؤال‪ ،‬هل ُهناك اختالف فى دورك‬ ‫داخل الفريق بني املدربني؟‪ ،‬قال محمد صالح‪:‬‬ ‫نوعا ما‪ ،‬يورجن كان ُهنا ُمنذ ‪ 8‬أعوام‬ ‫«مختلف ً‬ ‫وقدم كل شىء لديه‪ ،‬اآلن مدرب جديد وشكل‬ ‫نوعا ما للجميع‪ ،‬علينا فقط‬ ‫جديد‪ ،‬إنه مختلف ً‬ ‫معرفة أسلوبه واالستمتاع بكرة القدم»‪.‬‬

‫مدرب تشيلسى يلمح لرحيل سترلينج‪ ..‬واستبعاده من مواجهة السيتى يزيد الشكوك‬ ‫دائما فى كل المواجهات‬ ‫‪ 9‬هاالند يكشف سر الرسالة التى يتلقاها من جوارديوال ليكون األفضل ً‬

‫كتب‪ -‬أحمد الشرنوبى‪:‬‬

‫سترلينج‬

‫أث ــار اإليــطــالــى إن ــزو ماريسكا املدير‬ ‫الفنى لفريق تشيلسى اإلجنليزى‪ ،‬الشكوك‬ ‫حول مستقبل الالعب رحيم سترلينج مع‬ ‫الفريق خالل الفترة املقبلة‪.‬‬ ‫وظــل مستقبل الــاعــب عال ًقا مع‬ ‫الفريق حتى اآلن‪ ،‬بــل وتــزايــدت‬ ‫الشكوك حول رحيله خاصة بعد‬ ‫استبعاد مــدرب الفريق له من‬ ‫القائمة التى واجهت مانشستر‬ ‫سيتى فــى افتتاحية ال ــدورى‬ ‫اإلجنليزى‪.‬‬ ‫ويضم تشيلسى فــى قائمته‬ ‫الكثير من الالعبني (‪ 42‬الع ًبا)‪،‬‬ ‫لذا يتعني عليه رحيل البعض خالل‬ ‫االنتقاالت الصيفية اجلارية‪.‬‬ ‫وخـــســـر تــشــيــلــســى مـ ــن نــظــيــره‬ ‫مانشستر سيتى مساء األحد املاضى‪،‬‬ ‫بهدفني نظيفني‪ ،‬فــى املــبــاراة التى‬ ‫جمعتهما فى إطار منافسات اجلولة‬ ‫األول ـ ــى م ــن الـــــدورى اإلجنــلــيــزى‬ ‫املمتاز‪.‬‬ ‫وب ــع ــد امل ـ ــب ـ ــاراة وض ـ ــح إنـ ــزو‬ ‫ماريسكا مدرب تشيلسى موقف‬ ‫سترلينج خــال املرحلة املقبلة‪،‬‬ ‫فــى تصريحات صحفية قــائـ ًـا‪:‬‬

‫باملر مير من مدافعى السيتى‬

‫«ق ــرار استبعاد الــاعــب مــن املــبــاراة كان‬ ‫فن ًيا‪ ،‬سنرى الــوضــع خــال األي ــام املقبلة‬ ‫وسنوضحه»‪.‬‬ ‫وأضاف‪« :‬حتى هذه اللحظة كل الالعبني‬

‫املتواجدين فى الفريق هم ميثلون النادى‪،‬‬ ‫إذا كانوا سيستمرون فى الفريق سنحاول‬ ‫استخدامهم»‪.‬‬ ‫وأمت‪« :‬أريد رحيم سترلينج‪ ،‬ولكننى أريد‬

‫هاالند سجل أول أهدافه أمام تشيلسى‬

‫كل الالعبني الذين منلكهم‪ ،‬ولكن ليس هناك‬ ‫مكان للجميع‪ ،‬لذلك بالنسبة لبعضهم‪ ،‬يتعني‬ ‫عليهم الرحيل»‪.‬‬ ‫وكــان سترلينج قد انضم إلــى تشيلسى‬

‫خالل عام ‪ 2022‬قاد ًما من مانشستر سيتى‪،‬‬ ‫وش ــارك مــع الفريق فــى ‪ 81‬مــبــاراة‪ ،‬جنح‬ ‫خاللها فى تسجيل ‪ 19‬هد ًفا‪.‬‬ ‫ومــن الناحية أخ ــرى‪ ،‬كشف النرويجى‬

‫إيرلينج هــاالنــد مهاجم فــريــق مانشستر‬ ‫سيتى اإلجنليزى‪ ،‬عن الرسالة املهمة التى‬ ‫يقدمها له مدربه اإلسبانى بيب جوارديوال‪،‬‬ ‫والتى جتعله الع ًبا أفضل فى املباريات‪.‬‬ ‫وكــــان ه ــاالن ــد ق ــد ســجــل أحـــد هــدفــى‬ ‫مــانــشــســتــر ســيــتــى فــى ف ــوز الــفــريــق على‬ ‫منافسه تشيلسى‪ ،‬بهدفني نظيفني‪ ،‬فى‬ ‫املباراة التى جمعتهما فى إطــار منافسات‬ ‫اجلولة االفتتاحية من الدورى اإلجنليزى‪.‬‬ ‫وقـــــال مــهــاجــم مــانــشــســتــر ســيــتــى فى‬ ‫تصريحات له عبر شبكة «سكاى سبورتس»‪:‬‬ ‫«أريد أن أشارك بشكل أكبر‪ ،‬هذا ما يريده‬ ‫بيب‪ ،‬أريد احلصول على املزيد من التمريرات‬ ‫احلاسمة وأن أصبح الع ًبا أفضل»‪.‬‬ ‫ووضـــح الــرســالــة الــتــى ينقلها لــه بيب‬ ‫جوارديوال باستمرار‪« :‬أفضل الالعبني هم‬ ‫األفضل فى أسهل األشياء‪ ،‬اللمس باليمني‬ ‫والتمرير باليسار‪ ،‬هذا هو الشىء املهم‪ ،‬بيب‬ ‫يخبرنى بذلك طوال الوقت»‪.‬‬ ‫وأمت هاالند‪« :‬أريد احلصول على املزيد‬ ‫من التمريرات احلاسمة‪ ،‬وأن أصبح الع ًبا‬ ‫أفضل»‪.‬‬ ‫وبــهــدفــه فــى تشيلسى خــال افتتاحية‬ ‫الــدورى اإلجنليزى املوسم اجلديد‪ ،‬سجل‬ ‫هاالند فى جميع املباريات االفتتاحية منذ‬ ‫انضمامه إلى مانشستر سيتى عام ‪.2022‬‬


‫وزير الرياضة يتابع فعاليات المؤتمر الكشفى العالمى الـ‪« 43‬العلمين» تستضيف قرعة كأس العالم لألندية لكرة اليد‬ ‫تفقد الدكتور أشرف صبحى وزير الشباب والرياضة‪،‬‬ ‫غرفة العمليات وإدارة األزمات املخصصة للمؤمتر الكشفى‬ ‫العاملى الـــ‪ ،43‬للتأكد من جاهزيتها‪ ،‬وتأكيدًا على حرص‬ ‫الدولة املصرية على جنــاح املؤمتر‪ ،‬واملقام خــال الفترة‬ ‫من (‪ )٢٣-١٧‬أغسطس‪ ،‬حتت رعاية الرئيس عبد الفتاح‬ ‫السيسى‪ ،‬رئيس اجلمهورية‪ ،‬ومبشاركة أكثر من ‪2000‬‬ ‫كشاف من ‪ 176‬دولة‪.‬‬ ‫وخالل الزيارة‪ ،‬اطلع وزير الشباب والرياضة على كافة‬ ‫اإلجــراءات االحترازية واخلطط الطارئة التى مت وضعها‬ ‫لضمان سير فعاليات املؤمتر بسالسة وأمــان‪ ،‬كما تفقد‬

‫‪١٤‬‬

‫الــكــوادر العاملة فــى غــرفــة العمليات‪ ،‬لالطمئنان على‬ ‫جاهزيتهم التامة للتعامل مع أى طارئ‪.‬‬ ‫واطلع وزير الشباب على النظام املمكن ملتابعة اجللسات‬ ‫وإدارة األزمــات واخلاطر داخــل الغرفة‪ ،‬كما تفقد املركز‬ ‫الطبى املقام بدعم من الهالل األحمر املصرى‪ ،‬وآليات‬ ‫التنسيق مع اجلهات الطبية املعنية‪ .‬وأشاد الدكتور أشرف‬ ‫صبحى باجلهود املبذولة فى جتهيز غرفة العمليات‪ ،‬مؤكدًا‬ ‫على أهميتها فى ضمان استمرارية فعاليات املؤمتر دون أى‬ ‫انقطاع‪ ،‬مشد ًدا على أهمية التعاون بني كافة اجلهات املعنية‬ ‫لضمان جناح هذا احلدث العاملى الكبير‪.‬‬

‫أشرف صبحى‬

‫تستضيف اليوم األربعاء مدينة العلمني اجلديدة قرعة‬ ‫كأس العالم لألندية لكرة اليد التى تنظمها مصر مبشاركة‬ ‫األهلى والــزمــالــك‪ .‬ومــن املنتظر أن يشهد حفل القرعة‬ ‫حضور عدد من مسؤولى الرياضة ووزير الشباب والرياضة‬ ‫الدكتور أشــرف صبحى وأســرة كــرة اليد‪ ،‬باإلضافة إلى‬ ‫ممثلى االحتاد الدولى لكرة اليد‪.‬‬ ‫يشارك من مصر فى هذه النسخة فريقا األهلى والزمالك‬ ‫بجانب كــبــار األنــديــة األوروب ــي ــة فــى مقدمتها برشلونة‬ ‫ومــاجــديــبــورج األملــانــى وفــيــزبــرمي املــجــرى‪ ،‬وجــاء تصنيف‬ ‫األندية كالتالى‪ :‬التصنيف األول‪ :‬ماجديبورج األملانى –‬

‫مالعب‬

‫برشلونة اإلسبانى – فيزبرمي املجرى‪.‬‬ ‫التصنيف الثانى‪ :‬الزمالك املصرى – األهلى املصرى –‬ ‫اخلليج السعودى‪.‬‬ ‫التصنيف الثالث‪ :‬تاوباتى البرازيلى – كاليفورنيا إيجلز‬ ‫األمريكى – جامعة سيدنى األســتــراى‪ .‬وشهد شهر مايو‬ ‫املاضى حفل توقيع االستضافة بقصر عابدين‪.‬‬ ‫ومنح االحتــاد الدولى لكرة اليد برئاسة الدكتور حسن‬ ‫مصطفى مصر حق استضافة وتنظيم كأس العالم لألندية‬ ‫ملدة ثالث نسخ متتالية‪ ،‬وهى البطولة األكبر على مستوى‬ ‫األندية فى العالم‪.‬‬

‫حسن مصطفى‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٤/٨/٢١‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٧٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7373 - Wednesday 21/8/2024‬‬

‫‪ 54‬العبا والعبة فى «البارالمبية» يسعون إلنجاز تاريخى‬ ‫‪9‬مضاعفة المكافآت والمساواة مع أبطال األوليمبياد‪ ..‬ونتطلع لعزف السالم الجمهورى أكثر من مرة‬

‫بعثة الباراملبية تأمل فى حتقيق إجناز فى باريس ‪٢٠٢٤‬‬

‫كتب‪ -‬بليغ أبوعايد‪:‬‬

‫جترى االستعدادات على قدم وساق استعدا ًدا‬ ‫للدورة الباراملبية التى ستنطلق فعاليتها من ‪28‬‬ ‫أغسطس حتى ‪ 8‬سبتمبر املقبل وتشارك مصر‬ ‫ببعثة ‪ 54‬العبا والعبة من إجمالى ‪ 10‬رياضات‪،‬‬ ‫مــن بينهم ‪ 25‬العــبــا مــن مستخدمى الكراسى‬ ‫املتحركة و‪ 7‬من ذوى اإلعاقة البصرية باإلضافة‬ ‫إلى اإلعاقة الذهنية‪.‬‬ ‫وتــشــارك البعثة فى ريــاضــات «رفــع األثــقــال ‪-‬‬ ‫ألعاب القوى ‪ -‬الكرة الطائرة جلوس ‪ -‬كرة الهدف‬ ‫ السباحة ‪ -‬تنس الطاولة ‪ -‬الباراتايكوندو ‪-‬‬‫البوتشيا ‪ -‬التجديف ‪ -‬الكياك»‪.‬‬ ‫وتضم السباحة الباراملبية ‪ 3‬العبني ملك عبد‬ ‫الشافى‪ ،‬وزياد كحيل‪ ،‬وزياد طارق حسبى و‪ 5‬العني‬ ‫فى الباراملبية ألعاب القوى كرمي محمود عبدالتواب‪،‬‬

‫ومصطفى فتح اهلل ‪ 100‬متر عدو‪ ،‬ومحمد رمضان‬ ‫رمى القرص‪ ،‬وعبدالرحمن شبيب الوثب الطويل‪،‬‬ ‫شيماء جابر رمى القرص سيدات‪.‬وفى «البوتشيا»‬ ‫الكرة احلديدية العبان محمود نبوى‪ ،‬وهناء عالم‪.‬‬ ‫وتضم بعثة الباراملبية تنس طاولة ‪ 11‬العبا هم‬ ‫«إســام رســان‪ ،‬أحمد محصى‪ ،‬خالد رمضان‪،‬‬ ‫سيد رمضان‪ ،‬عبد الرحمن بهجت‪ ،‬عال سليمان‪،‬‬ ‫فوزية الشامى‪ ،‬منى عبداحلق‪ ،‬هناء حماد سماح‬ ‫عبدالعزيز‪ ،‬وهاجر السيد»‪.‬‬ ‫والتجديف العبان على الزينى‪ ،‬ومروة عبدالعال‬ ‫منافسات زوجى مختلط‪.‬‬ ‫فضال عن منتخب الكرة الطائرة جلوس رجال‪،‬‬ ‫ويضم ‪ 12‬العبا‪.‬‬ ‫والباراتايكواندو العبان سلمى على عبداملنعم‪،‬‬ ‫وزن ‪ 52 -‬كيلوجراما ســيــدات‪ ،‬وعبدالرحمن‬

‫محمد‪ ،‬وزن ‪ 70 -‬كيلوجراما‬ ‫ويضم منتخب كرة الهدف رجال‪ 6 ،‬العبني‪.‬‬ ‫ويشارك الباراكانوى ألول مرة بالعبني ياسني‬ ‫كمال ‪ 200‬متر باراكانوى رجــال‪ ،‬وسلوى إيهاب‪،‬‬ ‫‪ 200‬متر باراكانوى سيدات‪.‬‬ ‫وفى منافسات «الباراباور ليفت» رفع األثقال‬ ‫‪ 11‬مقعدًا محمد املنياوى‪ ،‬وزن ‪ 59 -‬كيلوجرام‬ ‫رجال وشريف عثمان‪ ،‬وزن ‪ 65-‬كيلوجراما رجال‬ ‫ومحمد صبحى‪ ،‬وزن ‪ 88-‬كيلوجراما رجال وطه‬ ‫عبد املجيد‪ ،‬وزن ‪ 54-‬كيلوجراما رجــال وعمرو‬ ‫مسعد‪ ،‬وزن ‪ 107+‬كيلوجرامات رجــال ورحــاب‬ ‫أحــمــد‪ ،‬وزن ‪ 55 -‬كيلوجراما ســيــدات وإيناس‬ ‫اجلبالى‪ ،‬وزن ‪ 41 -‬كيلوجراما وفاطمة محروس‪،‬‬ ‫وزن ‪ 61 -‬كيلوجراما سيدات وصفاء محمد‪ ،‬وزن‬ ‫‪ 79 -‬كيلوجراما سيدات ورانــدا تاج الدين‪ ،‬وزن‬

‫ ‪ 86‬كيلوجراما سيدات ونادية فكرى‪ ،‬وزن ‪86+‬‬‫كيلوجراما سيدات‪.‬‬ ‫يشار إلى أنّ مصر حققت ‪ 184‬ميدالية متنوعة‬ ‫خ ــال مــشــاركــاتــهــا الــســابــقــة فــى دورة األلــعــاب‬ ‫الــبــاراملــبــيــة‪ ،‬بــواقــع ‪ 49‬ذهبية و‪ 68‬فضية و‪67‬‬ ‫برونزية‪.‬‬ ‫والتقى الدكتور أشرف صبحى‪ ،‬وزير الشباب‬ ‫والرياضة‪ ،‬البعثة املصرية‬ ‫وقال‪«:‬من األهمية القصوى رفع علم بلدنا‪،‬‬ ‫مــع االنضباط الــتــام والكامل للبعثة املشاركة‬ ‫فى دورة األلعاب الباراملبية‪ ،‬وذلك تنسي ًقا مع‬ ‫رئيس اللجنة الباراملبية مع الــوزارة والسفارة‬ ‫فى فرنسا‪ ،‬لنكون جمي ًعا سفراء معبرين عن‬ ‫صورة الدولة املصرية‪ ،‬وأهم شىء فى املنظومة‬ ‫الرياضية الالعب»‪.‬‬

‫وأضاف وزير الشباب‪« ،‬كافة األمنيات بالتوفيق‬ ‫للجميع وسماع النشيد الوطنى املصرى‪ ،‬وأطالب‬ ‫تــكــرا ًرا بااللتزام بكافة التعليمات الــصــادرة من‬ ‫املنوطني بكافة األمور التنظيمية واإلدارية»‪.‬‬ ‫وأشار وزير الشباب والرباضة إلى أن اجلميع فى‬ ‫بعثة مصر الباراملبية على قلب رجل واحد والوقوف‬ ‫سويا مع الدولة املصرية‪ ،‬مؤكدًا أن هدفنا واحد‬ ‫وهو التمثيل املشرف للبعثة املصرية‪.‬‬ ‫وذك ــر وزي ــر الــشــبــاب والــريــاضــة أن الــقــيــادة‬ ‫السياسية تــولــى اهــتــمــا ًمــا كــبــيـ ًرا بالرياضيني‬ ‫بــصــورة غير مسبوقة وبخاصة منهم األبطال‬ ‫الباراملبيني‪ ،‬من خالل توفير كافة ُسبل النجاح‪،‬‬ ‫وانــعــكــس ذلــك على نــظــرة االحتـ ــادات الدولية‬ ‫للرياضة مبصر‪ ،‬األمــر الــذى يعود بالنفع على‬ ‫الرياضة وممارسيها‪.‬‬

‫فيما تــوجــه الــدكــتــور حــســام الــديــن مصطفى‬ ‫رئيس اللجنة الباراملبية املصرية بالشكر والتقدير‬ ‫واالمــتــنــان إلــى الــدولــة املصرية ووزارة الشباب‬ ‫والرياضة برئاسة الدكتور أشرف صبحى‪ ،‬الذين‬ ‫لم يبخلوا بأى دعم للبعثة املشاركة فى دورة األلعاب‬ ‫الباراملبية باريس‪ ،‬متعهدين برفع اسم مصر عال ًيا‬ ‫فى املحفل الباراملبى‪.‬‬ ‫وكان الدكتور حسام الدين مصطفى قد أعلن‬ ‫اختيار الثنائى رحــاب أحمد بطلة رفــع االثقال‬ ‫وعلى الزينى بطل التجديف لرفع العلم املصرى فى‬ ‫طابور عرض افتتاح الدورة الباراملبية‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬أكد أشرف صبجى‪ ،‬وزير الرياضة‪،‬‬ ‫أنه سيتم مضاعفة املكافآت املالية وضرورة املساواة‬ ‫بني جميع أبطال األوليمبياد من أجل عزف السالم‬ ‫اجلمهورى أكثر من مرة ورفع العلم املصرى‪.‬‬

‫مصر تسيطر على منصات التتويج فى البطولة أحمد الجندى‪ :‬أشكر الرئيس السيسى على دعمه‬ ‫للرياضة‪ ..‬وأستعد لذهبية أوليمبياد لوس أنجلوس‬ ‫اإلفريقية للجودو «شبا ًبا وناشئين»‬ ‫كتبت‪ -‬هبة اهلل محمد‪:‬‬

‫كتبت‪ -‬هبة اهلل محمد‪:‬‬

‫سيطر املنتخب الوطنى للوجود وعلى منصات‬ ‫الــتــتــويــج بالبطولة اإلفــريــقــيــة لــلــجــودو «شــبــاب‬ ‫وناشئني»‪ ،‬التى استضافتها العاصمة الكاميرونية‬ ‫ياوندى مبشاركة ‪ 16‬دولة‪.‬‬ ‫ويؤكد اجلودو املصرى تفوقه إفريق ًيا من خالل‬ ‫الفوز بلقب البطولة اإلفريقية للشباب للعام الثالث‬ ‫على التوالى‪ ،‬وهو ما يعد إجنازًا على مستوى خلق‬ ‫أجيال جديدة تستطيع متثيل مصر فى مختلف‬ ‫البطوالت الدولية والقارية‪.‬‬ ‫فقد حصد املنتخب الوطنى املركز األول على‬ ‫مستوى الشباب بتحقيقه ‪ 15‬ميدالية على مستوى‬ ‫منافسات الفردى والفرق‪ ،‬بواقع ‪ 5‬ذهبيات و‪4‬‬ ‫فضيات و‪ 6‬برونزيات‪.‬‬ ‫وتوج بامليداليات الذهبية كل من‪ :‬يوسف الكسار‬ ‫– ‪ 73‬كجم‪ ،‬عمار أبوهاشم – ‪ 81‬كجم‪ ،‬أحمد‬ ‫محمد – ‪ 100‬كجم‪ ،‬صفا سليمان ‪ 78+ -‬كجم‪،‬‬ ‫الفرق مختلط‪.‬‬ ‫فيما حقق امليداليات الفضية كل من‪ :‬تسنيم‬ ‫رشدى – ‪ 58‬كجم‪ ،‬فاطمة غامن – ‪ 63‬كجم‪ ،‬جنى‬ ‫إبراهيم – ‪ 78‬كجم‪ ،‬حسام حازم – ‪ 100‬كجم‪.‬‬ ‫وفاز بامليداليات البرونزية كل من‪ :‬عمر أحمد‬ ‫– ‪ 66‬كجم‪ ،‬على عبدالعال – ‪ 90‬كجم‪ ،‬عبداهلل‬ ‫رفاعى – ‪ 100+‬كجم‪ ،‬ملك يوسف – ‪ 48‬كجم‪،‬‬ ‫جنى عاشور – ‪ 57‬كجم‪ ،‬فريدة مجدى – ‪ 70‬كجم‪.‬‬ ‫أمــا على مستوى الناشئني والــنــاشــئــات فقد‬ ‫حصد املنتخب الوطنى املركز األول‪ ،‬فى بطولة‬ ‫الناشئني‪ ،‬بتحقيقه ‪ 14‬ميدالية على مستوى‬

‫فريق اجلودو حقق بطوالت إفريقية مختلفة‬

‫منافسات الفردى‪ ،‬بواقع ‪ 5‬ذهبيات و‪ 4‬فضيات‬ ‫و‪ 5‬برونزيات‪.‬‬ ‫وجاءت ميداليات املنتخب الوطنى كالتالى‪:‬‬ ‫امليداليات الذهبية‪ ،‬حققها كــل مــن‪ :‬يوسف‬ ‫إبراهيم – ‪ 50‬كجم‪ ،‬سيف يوسف – ‪ 55‬كجم‪،‬‬ ‫يوسف الكسار – ‪ 73‬كجم‪ ،‬مصطفى الرملى – ‪90‬‬ ‫كجم‪ ،‬عبداهلل عبداهلل ‪ 90+ -‬كجم‪.‬‬

‫فيما حقق امليداليات الفضية كل من‪ :‬يوسف‬ ‫السيد – ‪ 66‬كجم‪ ،‬مرمي سليمان – ‪ 57‬كجم‪ ،‬مرمي‬ ‫عبدالعزيز – ‪ 63‬كجم‪ ،‬جنى فؤاد – ‪ 70‬كجم‪.‬‬ ‫بينما فاز بامليداليات البرونزية كل من‪ :‬على‬ ‫السعدى – ‪ 60‬كجم‪ ،‬محمد عصفور – ‪ 81‬كجم‪،‬‬ ‫أروى عاشور – ‪ 48‬كجم‪ ،‬بشرى إدريــس – ‪63‬‬ ‫كجم‪ ،‬ملك خليل – ‪ 70+‬كجم‪.‬‬

‫أعرب البطل املصرى أحمد اجلندى‪ ،‬صاحب‬ ‫امليدالية الذهبية فى اخلماسى احلديث بدورة‬ ‫األلعاب األوليمبية «أوليمبياد باريس ‪ »2024‬عن‬ ‫فخره بتحقيق رقم عاملى قياسى جديد‪.‬‬ ‫وأكد اجلندى أنه سيبدأ فى مرحلة االستعداد‬ ‫لدورة األلعاب األوليمبية القادمة لوس أجنلوس‬ ‫‪ ،2028‬بعدما توج بذهبية باريس ‪ ،2024‬وفضية‬ ‫طوكيو ‪.2020‬‬ ‫ووجه صاحب ذهبية اخلماسى احلديث فى‬ ‫أوليمبياد باريس‪ ،‬الشكر للرئيس عبد الفتاح‬ ‫السيسى على دعمه للرياضة‪.‬‬ ‫وقــال أحمد اجلندى فى املؤمتر الصحفى‪،‬‬ ‫على هامش مهرجان العلمني‪« :‬كان لى نصيب‬ ‫فــى حصد ميداليتني ذهبيتني فــى أوليمبياد‬ ‫الشباب عــام ‪ ،2018‬وفضية طوكيو ‪،2020‬‬ ‫وبالتالى ذهبية هــذه ال ــدورة األوليمبية كانت‬ ‫مجهود سنوات سابقة»‪.‬‬ ‫وأضاف‪« :‬هذه املرة املكسب كان طعمه مختلفا‬ ‫خاصة بعد حتطيم الرقم القياسى العاملى»‪.‬‬ ‫فــى أوليمبياد طوكيو لــم نتوقع أن نحصد‬ ‫املــيــدالــيــة ولــكــن احلــمــد هلل حصدناها بتعب‬ ‫وجهد‪ ،‬وفى أوليمبياد باريس كان الوضع مختل ًفا‬ ‫ألن اإلجناز فى حصد ميدالية بلون مختلف‪.‬‬ ‫وتابع‪« :‬فى آخر ‪ 3‬سنوات‪ ،‬أصبت بخلع فى‬ ‫الكتف ‪ 3‬مــرات‪ ،‬كانت آخرها قبل األوليمبياد‬ ‫بشهر ونصف‪ ،‬ولم أستطع استكمال منافسات‬

‫أحمد اجلندى‬

‫بطولة العالم بسبب اإلصابة‪ ،‬ولكن مع اجلهاز‬ ‫على األمور كثي ًرا‪ ،‬ولم‬ ‫الطبى واملدربني س َّهلوا ّ‬ ‫نفز بامليدالية الذهبية فقط‪ ،‬ولكن كسرنا الرقم‬ ‫العاملى األوليمبى»‪.‬‬ ‫وأك ــد اجلــنــدى‪« :‬الــعــاقــة مــع اهلل والعالقة‬ ‫مع األهل أمران مهمان للغاية من أجل حتقيق‬

‫النجاح‪ ،‬وهناك شخصية البطل‪ ،‬فيجب أن يكون‬ ‫صبو ًرا حتى يحصد نتيجة جهده»‪.‬‬ ‫واختتم البطل املصرى حديثه بتوجيه الشكر‬ ‫ألسرته ومدربينه‪« :‬أنا كنت موفق بوجود أهلى‬ ‫بجانبى‪ ،‬والــدى ووالــدتــى‪ ،‬وكل املدربني الذين‬ ‫بذلوا جهدا كبي ًرا فى هذه البطولة»‪.‬‬


‫«فاسيليو» يطلب تدعيم االتحاد السكندرى بـ ‪ 4‬العبين سوبر‬

‫كتب‪ -‬أحمد القصاص‪:‬‬

‫طلب «بابا فاسيليو» املدير الفنى اجلديد للفريق‬ ‫الكروى األول بنادى االحتاد السكندرى التعاقد مع ‪4‬‬ ‫العبني سوبر لالستفادة منهم خالل املوسم املقبل‬ ‫فى مركز الظهير واملــســاك ووســط امللعب‬ ‫ورأس احلربة خصوصا بعد رحيل مابولولو‬ ‫عن زعيم الثغر إلى الدورى الليبى‪ .‬كان‬ ‫مجلس إدارة االحتــاد السكندرى قد‬

‫‪www.almasryalyoum.com‬‬

‫‪١٣‬‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٤/٨/٢١‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٧٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7373 - Wednesday 21/8/2024‬‬

‫فاسيليو‬

‫أعلن عن تعاقده مع القبرصى نيقودميوس بابا‬ ‫فاسيليو مدي ًرا فن ًيا للفريق فى املوسم املقبل‪.‬‬ ‫ووجه مجلس اإلدارة الشكر فى الوقت نفسه لـ‬ ‫أحمد سارى املدير الفنى املؤقت السابق عن الفترة‬ ‫التى قضاها كمدير فنى للفريق فى توقيت بالغ‬ ‫الصعوبة‪ .‬وشهدت جلسة مجلس اإلدارة برئاسة‬ ‫محمد مصيلحى تقدم املدير الفنى اجلديد بعدة‬ ‫طلبات ووعد املجلس بإنهائها وعلى رأسها االنتهاء‬

‫من تشكيل اجلهاز املعاون وتعيني مدرب عام ومحلل‬ ‫أداء ومخطط لألحمال ومدرب حلراس املرمى‪.‬‬ ‫ورشح املدير الفنى مدرب احلراس سيد السويركى‬ ‫كما رشح محلل األداء القبرصى نيكوالس‪ ،‬بينما‬ ‫رشحت إدارة االحتــاد مجدى بهلول للقيام مبهمة‬ ‫مــدرب حــراس املرمى وكــرم مرسى كمدرب عام‪،‬‬ ‫وينتظر أن يحسم مجلس اإلدارة قراره النهائى خالل‬ ‫الساعات القليلة املقبلة حتى يبدأ اجلهاز الفنى‬

‫األهلى يقترب من التعاقد مع مدافع برست الفرنسى‬ ‫‪9‬الفريق يعود للتدريبات مطلع سبتمبر‪ ..‬كولر يدرس إقامة معسكر خارجى‪ ..‬والتخطيط تناقش ملف قطاع الناشئين‬

‫كولر‬

‫عمر كمال يضغط على العب مودرن سبورت خالل مواجهة الفريقني األخيرة‬

‫كتب‪ -‬أمين هريدى‪:‬‬

‫كثفت إدارة الــنــادى األهــلــى خــال الــســاعــات‬ ‫األخيرة من مفاوضاتها للتعاقد مع املدافع املغربى‬ ‫أشرف دارى العب نادى برست الفرنسى‪ ،‬لرغبتها‬ ‫فى حسم الصفقة ليكون بديال ملدافع األهلى محمد‬ ‫عبد املنعم الذى يستعد حلزم حقائبه للسفر إلى‬ ‫فرنسا واخلضوع للكشف الطبى متهي ًدا النتقاله‬ ‫رسميا لصفوف نيس بعد اتفاق الناديني على كافة‬ ‫التفاصيل املالية املتعلقة بالصفقة‪.‬‬ ‫وكشفت مــصــادر مقربة مــن الــاعــب أن نسبة‬ ‫انتقال املدافع الدولى املغربى إلى القلعة احلمراء‬ ‫ازدادت بشكل كبير بعد ترحيب الالعب باالنتقال‬ ‫إلــى صفوف األهلى‪ ،‬واملشاركة فى بطولة دورى‬ ‫أبطال إفريقا بجانب مشاركته فى بطولة كأس‬

‫العالم لألندية عام ‪ 2025‬بالنظام اجلديد اخلاص‬ ‫بــهــا‪ .‬ومــن املنتظر أن تكشف الــســاعــات القليلة‬ ‫القادمة عن تفاصيل جديدة للصفقة خاصة بعدما‬ ‫استعجل مــارســيــل كــولــر‪ ،‬املــديــر الفنى للفريق‪،‬‬ ‫إدارة األهلى إلنهاء باقى الصفقات التى طلبها‬ ‫لدعم الفريق ورغبته فى بدء فترة اإلعداد بجميع‬ ‫الالعبني الذين سيتم قيدهم فى القائمة‪.‬‬ ‫من ناحية أخــرى‪ ،‬استقر اجلهاز الفنى للفريق‬ ‫الكروى األول بالنادى األهلى‪ ،‬على بدء اإلعــداد‬ ‫للموسم اجلديد فى األول من سبتمبر املقبل بعد‬ ‫انتهاء الراحة التى حصل عليها الفريق عقب انتهاء‬ ‫مباريات ال ــدورى املمتاز وتتويج األهــلــى ببطولة‬ ‫الدورى‪.‬‬ ‫وينتظر أن يعقد مارسيل كــولــر‪ ،‬املــديــر الفنى‬

‫للفريق عقب عودته من سويسرا جلسة مع اجلهاز‬ ‫الفنى حلسم مصير املعسكر اخلارجى الذى يرغب‬ ‫فى إقامته لتجهيز الالعبني قبل ضربة البداية فى‬ ‫بطولة دورى أبطال إفريقيا‪ ،‬ويفتتح األهلى مشواره‬ ‫فى بطولة دورى أبطال إفريقيا‪ ،‬منتصف سبتمبر‬ ‫املــقــبــل؛ إذ ينتظر الــفــائــز مــن مــبــاراة جورماهيا‬ ‫الكينى أمــام املــريــخ جوبا بطل جنوب الــســودان؛‬ ‫وذلك فى دور الـ‪ 32‬من املسابقة‪.‬‬ ‫وكــان العبو الفريق األول لكرة القدم بالنادى‬ ‫األهلى قد حصلوا على راحــة بعد انتهاء املوسم‬ ‫الكروى‪ ،‬واعتذار إدارة النادى عن استكمال بطولة‬ ‫كــأس مصر نسخة املوسم احلالي؛ بسبب إجهاد‬ ‫العبيه وعــدم حصولهم على راحــة كافية طــوال‬ ‫منافسات املوسم احلالى‪.‬‬

‫الزمالك يخاطب رجال األعمال لحسم التجديد لـ«زيزو»‬

‫زيزو‬

‫مهاب ياسر يقود إحدى املحاوالت الهجومية للزمالك خالل مواجهة «الطالئع» تصوير ‪ -‬أحمد جمال‬

‫استمرت ملدة ‪ 4‬ساعات‪ ،‬إلقناع الالعب بغلق‬ ‫ملف رحيله عــن الفريق‪ ،‬وجتــديــد عقده مع‬ ‫النادى والذى ينتهى بنهاية املوسم املقبل‪.‬‬ ‫وأكــد «زيــزو»‪ ،‬ملسؤولى النادى األبيض أنه‬ ‫لديه عرض من أحد األندية اخلليجية مقابل‬ ‫‪ 4‬ماليني دوالر فــى املــوســم الــواحــد‪ ،‬وطلب‬ ‫الالعب ‪ 100‬مليون جنيه فى ‪ 3‬مواسم حتى‬ ‫يجدد عقده مع النادى األبيض‪.‬‬ ‫فــى ش ــأن مــخــتــلــف‪ ،‬ينتظر مــجــلــس إدارة‬ ‫نادى الزمالك‪ ،‬رد محمد عواد حارس مرمى‬ ‫الفريق‪ ،‬على العرض األخير الــذى قدمه له‬ ‫املسؤولون لتجديد عقده الذى انتهى بنهاية‬ ‫املوسم‪.‬‬ ‫ً‬ ‫عرضا أخير ملحمد‬ ‫وقدم مسؤولو الزمالك‬

‫عواد يتضمن التجديد ملدة ‪3‬‬ ‫سنوات‪ ،‬يتقاضى خاللها فى‬ ‫املوسم األول ‪ 6‬ماليني جنيه‪،‬‬ ‫وفــى املــوســم الثانى ‪ 7‬ماليني‪،‬‬ ‫وفى املوسم األخير ‪ 8‬ماليني‪.‬‬ ‫وينتظر الزمالك املوقف األخير‬ ‫ملحمد عــواد قبل البحث عن حــارس مرمى‬ ‫آخر لتدعيم حراسة مرمى الفريق‪ ،‬فى حال‬ ‫رفض عواد العرض املالى‪.‬‬ ‫يأتى هذا فى الوقت الذى تلقى فيه عواد‬ ‫عرضا جدي ًدا من أحد األندية السعودية‪،‬‬ ‫ويــفــاضــل احلـ ــارس بــن ع ــرض الــزمــالــك‬ ‫والــعــرض السعودى حلسم موقفه خالل‬ ‫الفترة املقبلة‪.‬‬

‫وجوه على ورق‬ ‫ياسر أيوب‬ ‫‪yaserayoub810@gmail.com‬‬

‫حرب الصين ضد‬ ‫فساد كرة القدم‬

‫عاقب القضاء الصينى منذ يومني لى يوى نائب‬ ‫عاما وغرامة قدرها‬ ‫رئيس احتاد الكرة بالسجن ‪ً 11‬‬ ‫‪ 140‬ألف دوالر بعد إدانته بالفساد وتلقى الرشاوى‪..‬‬ ‫ومثلما لم يكن احلكم فى مــارس املاضى بالسجن‬ ‫مــدى احلـيــاة على رئيس سابق لــاحتــاد هــو بداية‬ ‫حرب الصني ضد فساد كرة القدم‪ ..‬لن يكون نهايتها‬ ‫هذا احلكم اجلديد اخلاص بنائب رئيس االحتاد‪..‬‬ ‫فكرة القدم الصينية حتولت خالل السنوات املاضية‬ ‫ملؤسسة استوطنها فـســاد ط ــال مسؤوليها الكبار‬ ‫والصغارفىاالحتادواملنتخبواألنديةأيضا‪..‬فحني‬ ‫قــرر الرئيس الصينى شــى جــن بينج بعد توليه‬ ‫منصبه فى ‪ 2013‬حتويل الصني لقوة كروية‬ ‫عـظـمــى‪ ..‬لــم يتخيل أن مـســؤولــى الكرة‬ ‫سيستغلون ذلك ملصاحلهم ومكاسبهم‬ ‫الشخصية على حساب اللعبة نفسها‪..‬‬ ‫فقد كانت للمشروع الصينى الكروى‬ ‫عـ ــدة أهـ ـ ــداف حتـقـقــت كـلـهــا باستثناء‬ ‫الـنـجــاح فــى ك ــرة ال ـق ــدم‪ ..‬فالصني جنحت‬ ‫بكرة القدم ومالعبها فى دخــول إفريقيا رغم كل‬ ‫محاوالتاألمريكينيوالفرنسيني‪..‬وجنحتالصني‬ ‫أيضا فى أن تصبح الصانع األول واألكبر ملستلزمات‬ ‫ً‬ ‫كرة القدم‪ ..‬لكنها لم تنجح فى تغيير واقــع لتبقى‬ ‫الصني فقيرة كرويا كدولة لم تفز مطلقً ا ببطولة‬ ‫أمم آسيا ولــم تتأهل لنهائيات املونديال ســوى مرة‬ ‫وحيدة فى ‪ ..2002‬فــاألمــوال الكثيرة التى وفرتها‬ ‫الدولة وإدخال الكرة فى مختلف املدارس الصينية‬ ‫وم ـشــروعــات البحث عــن مــواهــب جــديــدة وصغيرة‬ ‫والسماح للشركات واحل ــزب بامتالك وإدارة أندية‬ ‫كروية‪ ..‬ولم تنتبه الدولة فى بداية احلكاية إلى أنها‬ ‫دون قصد أسهمت فى خلق بيئة مناسبة وصاحلة‬ ‫للفساد والسرقة والرشوة واالختالس‪ ..‬فال األموال‬ ‫التى مت استخدامها للتعاقد مع العبني ومدربني‬ ‫مغال فيها أفادت الكرة الصينية‪ ..‬وال‬ ‫بأرقام ضخمة ِ‬ ‫األندية التى أنفقت عليها الدولة وحزبها وشركاتها‬ ‫حتولت ملؤسسات كــرويــة حقيقية‪ ..‬وال مشروعات‬ ‫امل ــواه ــب مبيزانيتها الضخمة قــدمــت أى مــواهــب‬ ‫حقيقية‪ ..‬والــذيــن تــولــوا مسؤولية الـكــرة أصبحوا‬ ‫يبحثون عــن مصاحلهم اخلــاصــة ف ـقــط‪ ..‬وع ــادت‬ ‫الدولة وقررت التصدى لكل هذا العبث والفوضى‪..‬‬ ‫وب ــدأت الـعــام املــاضــى حتقيقات رسمية وج ــادة مع‬ ‫مختلف املسؤولني مثل لو ويــوجن وشغل كل منهما‬ ‫منصب سكرتير عام االحتــاد ولى تاى املدير الفنى‬ ‫السابق للمنتخب وشني سو يــوان الرئيس السابق‬ ‫ل ــاحت ــاد‪ ..‬وك ــان كــل حتقيق مــع أى م ـســؤول كــروى‬ ‫يكشف فساد آخرين تتم إحالتهم للقضاء‪ ..‬ولم يكن‬ ‫أحد يتوقع أن الفساد الكروى استشرى فى الصني‬ ‫إلــى هــذا احل ــد‪ ..‬ولـهــذا كــانــت الــدولــة صــارمــة جدا‬ ‫وهى حتاول إنقاذ لعبة خذلت الدولة بعكس ألعاب‬ ‫أخــرى‪ ..‬فالصني التى فازت بأول ميدلية أوليمبية‬ ‫فــى دورة لــوس أجنـلــوس ‪ 1984‬أصبحت اآلن قوة‬ ‫أوليمبية عظمى تنافس األمريكيني وتهددهم‬ ‫رغم أن الدولة لم تنفق عليها ما أنفقته على‬ ‫كرة القدم‪.‬‬

‫أبرزها الزمالك وطالئع الجيش‬ ‫‪ 3‬مواجهات اليوم فى كأس مصر‬

‫‪9‬كواليس جلسة الالعب ووالده مع حسين لبيب‪ ..‬وعرض سعودى جديد لـ«عواد»‬

‫كتب‪ -‬إسالم صادق ووائل عباس‪:‬‬ ‫يــســابــق مــســؤولــو نـ ــادى الــزمــالــك الــزمــن‬ ‫لــتــجــديــد عــقــد أحــمــد مصطفى زيـ ــزو‪ ،‬جنم‬ ‫الــفــريــق الــكــروى األول‪ ،‬ال ــذى ينتهى عقده‬ ‫بنهاية املوسم املقبل‪ ،‬ولديه عروض احتراف‬ ‫تهدد بقاءه فى القلعة البيضاء‪.‬‬ ‫كــشــف مــصــدر داخـــل نـــادى الــزمــالــك عن‬ ‫حترك من جانب أعضاء مجلس إدارة النادى‬ ‫لتجديد عقد زيزو‪.‬‬ ‫وقـــال املــصــدر فــى تــصــريــحــات خــاصــة لـ‬ ‫«امل ــص ــرى ال ــي ــوم»‪« :‬مــجــلــس اإلدارة يــجــرى‬ ‫اتصاالت فى الوقت احلالى مع بعض رجال‬ ‫األعــمــال املحبني لنادى الزمالك للمساعدة‬ ‫فى جتديد عقد زيزو مع القلعة البيضاء بعد‬ ‫رفض رحيله والتمسك باستمراره مع الفريق»‪.‬‬ ‫وأضـــاف املــصــدر‪« :‬زيـــزو ركــيــزة أساسية‬ ‫بالنسبة لنادى الزمالك ومن الصعب التفريط‬ ‫فى خدماته‪ ،‬لكن األزمة املالية التى مير بها‬ ‫النادى جعلت املسؤولني فى املجلس يبحثون‬ ‫عن متويل لتجديد عقد الالعب الذى ينتهى‬ ‫بنهاية املوسم املقبل»‪.‬‬ ‫من ناحية أخــرى‪ ،‬كشف مصدر ُمقرب من‬ ‫أحمد مصطفى «زي ــزو»‪ ،‬جنــم الفريق األول‬ ‫لكرة القدم بنادى الزمالك‪ ،‬موقفه من الرحيل‬ ‫عــن صــفــوف الــقــلــعــة الــبــيــضــاء‪ ،‬خ ــال فترة‬ ‫االنتقاالت الصيفية اجلارية‪.‬‬ ‫وقـــــال املـــصـــدر فـــى تــصــريــحــات خــاصــة‬ ‫لـ«املصرى اليوم»‪« :‬نادى الزمالك أغلق بشكل‬ ‫نهائى ملف عرض نادى نيوم السعودى خالل‬ ‫اجللسة التى ُعقدت أمس داخل مقر القلعة‬ ‫البيضاء»‪.‬‬ ‫وأضاف‪« :‬اجللسة التى جمعت زيزو ووالده‬ ‫مع حسني لبيب رئيس نادى الزمالك وأعضاء‬ ‫مجلس اإلدارة‪ ،‬فــى مــنــزل أحــمــد سليمان‬ ‫بالشيخ زايد كانت محور حديثها حول جتديد‬ ‫عقد الالعب»‪.‬‬ ‫وأوضـ ــح‪« :‬مت مناقشة جتــديــد عقد زيــزو‬ ‫خــال اجللسة ومت غلق ملف رحيله وأبلغنا‬ ‫مسؤولى نيوم السعودى برفض الزمالك»‪.‬‬ ‫وعــلــمــت «املـــصـــرى الـ ــيـ ــوم»‪ ،‬أن اجلــلــســة‬

‫على صعيد آخر‪ ،‬طلب مختار مختار‪ ،‬رئيس‬ ‫جلنة التخطيط بالنادى األهلى‪ ،‬من مسؤولى‬ ‫قطاع الناشئني بالنادى تقريرا عن جميع الفرق‬ ‫املتواجدة بالقطاع واحتياجاتها قبل بداية املوسم‬ ‫اجلديد‪ ،‬وذلك فى إطار سياسة اللجنة باالهتمام‬ ‫بالقطاع واالهتمام به‪ ،‬ومحاولة تصعيد أكبر عدد‬ ‫مــن الالعبني الناشئني للفريق األول‪ ،‬لتخفيف‬ ‫األعباء املالية على خزينة النادى‪ ،‬خالل السنوات‬ ‫املقبلة‪ ،‬واكتشاف أكبر عدد من النجوم من القطاع‪.‬‬ ‫وينتظر أن تقعد جلنة التخطيط أول اجتماعها‬ ‫بالتشكيل اجلديد األسبوع املقبل وذلــك ملناقشة‬ ‫امللفات التى تخص قطاع الكرة خصوصا الفريق‬ ‫األول‪ ،‬واحتياجاته من الصفقات اجلديدة‬ ‫وبرنامج اإلعداد للموسم اجلديد‪.‬‬

‫مهمته والتحضير لفترة اإلعداد فى املوسم اجلديد‪.‬‬ ‫من جانبه أكد محمد مصيلحى رئيس النادى‬ ‫أن مجلس اإلدارة يسعى جــاهــدا لتوفير كافة‬ ‫احتياجات اجلهاز الفنى‪ ،‬من أجل الظهور بشكل‬ ‫يليق بالفريق خالل املوسم املقبل‪ ،‬وشدد على أن‬ ‫املجلس لن يتخذ قرا ًرا بشأن الصفقات اجلديدة‬ ‫أو الالعبني الراحلني دون احلصول على موافقة‬ ‫من اجلهاز الفنى اجلديد‪.‬‬

‫هدفني ليحسم تأهله إلى دور الـ‪ 16‬بشكل‬ ‫كتب‪ -‬أحمد الشرنوبى‪:‬‬ ‫تستكمل اليوم األربــعــاء مواجهات رسمى‪ ،‬فيما حسم طالئع اجليش تأهله‬ ‫دور ال ـــ‪ 16‬مــن منافسات بطولة إلى الــدور نفسه بعدما حقق الفوز على‬ ‫كــأس مــصــر‪ ،‬بــثــاث مباريات فريق بورفؤاد بهدف نظيف فى دور الـ‪.32‬‬ ‫ويطمح الزمالك بقيادة مدربه البرتغالى‬ ‫قوية‪ ،‬والتى ستبدأ مبواجهة‬ ‫فريق سيراميكا كليوباترا جوزيه جوميز فى حتقيق الفوز والتأهل‬ ‫لــنــظــيــره زد‪ ،‬ومــواجــهــتــن إلــى الــدور ربــع نهائى‪ ،‬آمـ ًـا فى التتويج‬ ‫ف ــى اخلـــتـــام‪ ،‬إذ يــاقــى باللقب املحلى بعد خــســارة لقب بطولة‬ ‫الــزمــالــك نــظــيــره طالئع الدورى املصرى‪.‬‬ ‫بــيــنــمــا عــبــد احلــمــيــد بــســيــونــى املــديــر‬ ‫اجلـ ــيـ ــش‪ ،‬وب ــي ــرام ــي ــدز‬ ‫الفنى لطالئع اجليش فى تكرار‬ ‫يــواجــه منافسه‬ ‫فــوزه على الزمالك فــى آخر‬ ‫اجلونة‪.‬‬ ‫مباراة جمعت الفريقني فى‬ ‫تــــــبــــــدأ‬ ‫الـ ــدورى املــصــرى‪ ،‬والــتــى‬ ‫منا فسا ت‬ ‫انتهت بهزمية الزمالك‬ ‫الـــــــيـــــــوم‬ ‫بــثــاثــة أهــــداف مقابل‬ ‫األربــــــــعــــــــاء فــى‬ ‫هدف‪.‬‬ ‫ب ـ ــط ـ ــول ـ ــة ك ـ ــأس‬ ‫عــلــى اجلــانــب اآلخ ــر‪،‬‬ ‫م ــص ــر مبــواجــهــة‬ ‫يــســتــضــيــف ب ــي ــرام ــي ــدز‬ ‫ب ـ ــن س ــي ــرام ــي ــك ــا‬ ‫نظيره اجلونة مساء اليوم‬ ‫والتى‬ ‫كليوباترا وزد‪،‬‬ ‫جوميز‬ ‫أي ـ ً‬ ‫ـض ــا عــلــى مــلــعــب ال ــدف ــاع‬ ‫يــســتــضــيــفــهــا اس ــت ــاد‬ ‫اجلوى‪ ،‬فى متام الساعة التاسعة‬ ‫املــقــاولــون الــعــرب فــى متام‬ ‫مــســا ًء بتوقيت الــقــاهــرة‪ ،‬فى‬ ‫الساعة السادسة مسا ًء‬ ‫املباراة التى ستجمعهما فى‬ ‫بتوقيت القاهرة‪.‬‬ ‫إطار منافسات الدور ربع‬ ‫تـــأهـــل ســيــرامــيــكــا‬ ‫نــهــائــى مــن بــطــولــة كــأس‬ ‫كــلــيــوبــاتــرا إلــــى دور‬ ‫مصر‪.‬‬ ‫الــــ‪ 16‬بــعــد ف ــوزه على‬ ‫بــيــرامــيــدز كـ ــان قد‬ ‫فريق مكادى فى مباراة‬ ‫اس ــت ــه ــل م ـ ــش ـ ــواره فــى‬ ‫دور‬ ‫البطولة بفوز كبير على‬ ‫الـــ‪ 32‬بهدف دون رد‪،‬‬ ‫الــنــصــر الــقــاهــرى بــأربــعــة‬ ‫بينما تأهل زد إلــى الــدور‬ ‫الرمادى‬ ‫أهداف نظيفة فى دور الـ‪32‬‬ ‫ذاته بعد الفوز على فريق‬ ‫من كأس مصر‪ ،‬ليتأهل إلى دور‬ ‫الــداخــلــيــة بهدفني مقابل هــدف‬ ‫ـضــا‪ ،‬ليضربا الفريقان الـــ‪ 16‬والــذى حقق فيه الفوز ً‬ ‫فى دور الـــ‪ 32‬أيـ ً‬ ‫أيضا على‬ ‫موع ًدا فى الدور ثمن النهائى من بطولة فــريــق أبــو قير لألسمدة بــهــدف نظيف‪،‬‬ ‫ليحسم صعوده إلى الدور ربع النهائى‪.‬‬ ‫كأس مصر‪.‬‬ ‫الــطــرف الثانى مــن املــواجــهــة املرتقبة‬ ‫وفــى التاسعة من مساء الــيــوم‪ ،‬تنطلق‬ ‫مواجهة قوية جتمع بني الزمالك وضيفه اجلونة‪ ،‬كان قد حقق الفوز فى دور الـ‪32‬‬ ‫طالئع اجليش فى دور الـــ‪ 16‬من بطولة على بلدية املحلة بركالت الترجيح (‪،)4-5‬‬ ‫كأس مصر‪ ،‬والتى من املقرر إقامتها على وفــى دور الـــ‪ 16‬كــرر انتصاره ً‬ ‫أيضا على‬ ‫ً‬ ‫أيضا (‪)0-2‬‬ ‫الترسانة بركالت الترجيح‬ ‫أرضية استاد القاهرة الدولى‪.‬‬ ‫الــفــارس األبــيــض كــان قــد حــقــق فــوزًا ليضرب موع ًدا مع بيراميدز فى مواجهة‬ ‫كبي ًرا على فريق مكادى فى دور الـ‪ 32‬من قوية فى الدور ربع نهائى من بطولة كأس‬ ‫بطولة كأس مصر بخمسة أهداف مقابل مصر‪.‬‬

‫المصرى البورسعيدى‬ ‫ُيخطط لضم غنام محمد‬

‫كتب‪ -‬معاذ عبد املنعم‪:‬‬

‫طلب على ماهر‪ ،‬املدير الفنى للفريق األول‬ ‫لــكــرة الــقــدم بــنــادى املــصــرى البورسعيدى‪،‬‬ ‫التعاقد مــع غنام محمد‪ ،‬العــب خــط وسط‬ ‫فريق مــودرن سبورت‪ ،‬خالل فترة االنتقاالت‬ ‫الصيفية اجلــاريــة‪ .‬وعلمت «املــصــرى اليوم»‪،‬‬ ‫أن مسؤولى النادى البورسعيدى برئاسة كامل‬ ‫أبوعلى‪ ،‬يسعون حلسم التعاقد مع غنام محمد‪،‬‬ ‫فى امليركاتو الصيفى اجلارى‪ ،‬وذلك بنا ًء على‬ ‫توصية من على ماهر‪ ،‬املدير الفنى للفريق‬ ‫والذى أشاد بإمكانيات الالعب الفنية‪ .‬وطلب‬ ‫على ماهر‪ ،‬من إدارة النادى البورسعيدى ضرورة‬ ‫حسم التعاقد مع غنام محمد‪ ،‬فى امليركاتو‬ ‫الصيفى اجلــارى‪ ،‬لتعويض العجز الذى يُعانى‬ ‫منه الفريق فى مركز خط الوسط‪ ،‬خاصة بعد‬ ‫رحيل التونسى معتز زدام‪ ،‬واجلزائرى غيالس‬ ‫قــنــاوى‪ ،‬باإلضافة إلــى االســتــقــرار على عدم‬ ‫جتديد التعاقد مع النيجيرى إيزى إمييكا‪ ،‬الذى‬ ‫ينتهى عقده مع الفريق بنهاية املوسم اجلارى‪.‬‬ ‫يُذكر أن املصرى جنح فى األيام املاضية فى‬ ‫حسم التعاقد مع محمود حمدى‪ ،‬حارس مرمى‬ ‫مودرن سبورت‪ ،‬والثنائى محمد مخلوف ومحمد‬ ‫هاشم‪ ،‬العبى النادى اإلسماعيلى وكرمي بامبو‪،‬‬ ‫جناح البنك األهلى فى صفقة انتقال حر‪.‬‬


‫ثالثة أشياء إذا ذهبت ال‬ ‫تعود؛ الكلمة إذا انطلقت‪،‬‬ ‫والزمن إذا مضى‪ ،‬والثقة‬ ‫إذا ضاعت‪.‬‬

‫عندما ترتفع سيعرف‬ ‫أصدقاؤك من أنت‪ ،‬ولكن‬ ‫عندما تسقط ستعرف‬ ‫أنت من أصدقاؤك‪.‬‬

‫شكسبير‬

‫إبراهيم الفقى‬

‫‪١٢‬‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٤/٨/٢١‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٧٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7373 - Wednesday 21/8/2024‬‬

‫المؤرخ والمفكر التونسى هشام جعيط فى كتاب لكارم يحيى يكشف‬

‫تحوالت تونس بعد الثورة سياس ًيا ومجتمع ًيا وثقاف ًيا وفكر ًيا‬

‫أصــدر الكاتب الصحفى‪ ،‬كــارم يحيى‪،‬‬ ‫كتا ًبا عن املــؤرخ واملفكر التونسى هشام‬ ‫جعيط مــن بــيــروت (ف ــرع املــركــز العربى‬ ‫لألبحاث ودراسة السياسات) وقدم الكتاب‬ ‫املؤرخ اللبنانى الدكتور خالد زيادة وميثل‬ ‫الكتاب سلسلة لقاءات مع املفكر واملــؤرخ‬ ‫التونسى هشام جعيط‪ ،‬أُجريت خالل عام‬ ‫‪ ،2018‬موزعة عبر ‪ 4‬فصول‪ ،‬وقد ُم ّهد لها‬ ‫مبقدمة وخُ تمت بببليوغرافيا كتب جعيط‬ ‫ومقاالته‪ ،‬ثم مسرد زمنى ملحطات لتاريخه‬ ‫وسيرته الــذاتــيــة‪ .‬يقع الكتاب فــى ‪208‬‬ ‫وفهرسا عا ًّما‪.‬‬ ‫صفحات‪ ،‬شامل ًة بليوغرافيا‬ ‫ً‬ ‫الكتاب حصيل ُة لقاءات ما بني ‪ 8‬فبراير‬ ‫إلــى ‪ 5‬مــايــو ‪ 2018‬مــع «جــعــيــط»‪ ،‬املعنى‬ ‫بتحوالت تونس‪ ،‬ما بعد الــثــورة‪ ،‬سياس ًّيا‬ ‫ومجتمع ًّيا وثقاف ًّيا وفكر ًّيا‪ ،‬وقــد وصلت‬ ‫أصداء أعماله ومؤلفاته وكتاباته إلى املشرق‬ ‫العربى‪ .‬أجرى «يحيى»‪ ،‬هذه اللقاءات خالل‬ ‫إقامته فى تونس‪ ،‬وبعد أن كانت الني ُة بداي ًة‬ ‫جلسة حــوار صحافية واحــدة ما لبثت أن‬ ‫امتدت إلى سلسلة لقاءات مكثفة‪ ،‬مبعدل‬ ‫حوار كل أسبوع‪ ،‬طوال ثالثة أشهر متتابعة‬ ‫املصادفة أنه خالل إجراء هذه احلوارات‬ ‫أنــهــا أدت دو ًرا مــهـ ًّمــا فــى زيـــادة معرفة‬ ‫«يحيى»‪ ،‬بالكاتب الكبير‪ ،‬حني حضر يوم ‪4‬‬ ‫إبريل ‪ 2018‬وقائع تكرميه فى جامعة تونس‬ ‫وإطالقها اسمه على مدرج فى كلية العلوم‬ ‫اإلنسانية بجامعة ‪ 9‬إبريل مببادرة من معهد‬ ‫العالم العربى فى باريس‪.‬‬ ‫بالرغم من أن املطابع الفرنسية كانت‬ ‫قد سلّطت الضوء على أول مؤلفات جعيط‬ ‫الشخصية والصيرورة اإلسالمية العربية‬ ‫‪( La Personnalité‬بسبب اضــطــراره‬ ‫بعد عام ‪ 1968‬إلى مغادرة تونس لعالقته‬ ‫املــتــوتــرة بالرئيس احلبيب بورقيبة إلى‬ ‫فرنسا والعيش والتدريس فيها‪ ،‬وهناك‬ ‫اكتسب الثقافة األوروب ــي ــة ّ‬ ‫واطــلــع على‬ ‫االجتــاهــات املعاصرة فى الفلسفة وعلم‬

‫رابعة اخلتام‬ ‫تكتب‪:‬‬ ‫اسمى فاضل‪ ،‬قالوا لى عندما بدأت الكالم‬ ‫ذلك‪ ،‬بهذه اجلملة الناجزة يبدأ األديب فوزى‬ ‫صالح متسيد عقل القارئ لروايته «السمندل»‪،‬‬ ‫فيخترق «صالح عوالم الريف بعاداته وتقاليده‬ ‫فى اختيار أكثر من اسم للطفل‪ ،‬حتى إذا ما‬ ‫اعتاد اسم تدليله‪ ،‬يدخل عالم املدرسة فيجد‬ ‫نفسه أمام اسم آخر مغاير‪ ،‬غالبا هو اسم اجلد‬ ‫أو أحد األقارب‪.‬‬ ‫يغوص صالح بنا فى عالم بهيج من اخلضرة‬ ‫وخــيــرات الــريــف فــى قــريــة شــرشــابــة‪ ،‬التى‬ ‫اتخذها تكئة للحكى وانطلق منها يسلخ املجتمع‬ ‫ويضفر مرويات صغيرة فى الرواية الصادرة‬ ‫عن دار غراب للنشر والتوزيع فى ‪ 133‬صفحة‬ ‫من القطع املتوسط‪.‬‬ ‫رواية تزيح السرد أحيانا لتنطلق فى عوالم‬ ‫احلقيقة‪ ،‬ثم تقفز فى بحر التخييل‪ ،‬حتى إنك‬ ‫عزيزى القارئ ما إن تركن ألنك تسيدت املوقف‬ ‫وأمسكت بتالبيب احلــكــايــات حتى يقذفك‬ ‫الكاتب مرة أخرى لدنيا اخليال‪ ،‬فتغوص قدمك‬ ‫األخرى‪ ،‬وسرعان ما تتماهى مع عوامله البكر‬ ‫ليصف كيف تكون زرائب املواشى وفرن اخلبيز‬ ‫ورائحة «العيش الفالحى» تخترق أنفك‪.‬‬ ‫وصف الدار والفرن وحتى الكلب احلارس‬ ‫يحلنا لروايات الريف «الشحيحة» هذه األيام‪،‬‬ ‫حتى إن اجليل اجلديد بــات يجتر املخزون‬ ‫الروائى من الروايات القدمية‪ ،‬فكسر الكاتب‬ ‫فــوزى صالح هــذا اجلــمــود مبنحوتة سردية‬ ‫فارقة‪ ،‬مائزة احلكى‪ ،‬مغرقة فى الوصف‪.‬‬ ‫الــروايــة هــى الفائزة باجلائزة األول ــى فى‬ ‫مسابقة نــادى القصة املــصــرى عــام ‪/1990‬‬ ‫‪.1991‬‬ ‫وفوزى صالح قاص وروائى مصرى‪ ،‬ولد عام‬ ‫‪ 1955‬فى قرية شرشابة‪ ،‬مركز زفتى مبحافظة‬ ‫الغربية‪ ،‬فى دلتا مصر‪.‬‬ ‫تقدر العلم‬ ‫نشأ «صالح» فى أســرة مثقفة ّ‬ ‫والعلماء‪ ،‬فخاله «جنيب الكيالنى» (‪:1931‬‬ ‫‪ )1995‬رائد األدب اإلسالمى‪ ،‬درس الفلسفة‬ ‫وعلم النفس‪ ،‬وحصل على ليسانس اآلداب‬ ‫عام ‪ ،1985‬عمل فى مؤسسات صحفية مثل‬ ‫اخلليج‪ ،‬البيان‪ ،‬وشغل عدة وظائف‪ ،‬منها املنسق‬ ‫اإلعالمى لهيئة الشارقة لآلثار‪ ،‬ومدير حترير‬ ‫«حولية آثار الشارقة»‪ ،‬نائب مدير حترير مجلة‬ ‫«الشارقة الثقافية»‪ .‬حصل فوزى صالح على‬ ‫العديد من اجلوائز‪ ،‬منها اجلائزة األولى فى‬ ‫نادى القصة فى مصر عام ‪ .1990‬صدر له ‪14‬‬ ‫كتا ًبا ما بني الشعر والقصة والرواية واملسرحية‬

‫جانب من ندوة تقدمي الكتاب‬

‫النفس واالقتصاد)‪ ،‬فإن قيمة هذا الباحث‬ ‫وتــقــديــره ســرعــان مــا وصــا إلــى الــقــارئ‬ ‫العربى بفضل مطابع بيروت‪ ،‬التى دارت‬ ‫مبؤلفاته ترجم ًة ونش ًرا (إضافة إلى مؤلفات‬ ‫مثقفني مــغــاربــة آخــريــن)‪ ،‬ومنها ‪1971‬‬ ‫األيديولوجية العربية املعاصرة (كان عنوان‬ ‫النسخة الفرنسية ‪1967L›idéologie‬‬ ‫‪ )arabe contemporaine‬الــصــادرة‬ ‫فــى ع ــام ‪1967L›idéologie arabe‬‬ ‫‪ )contemporaine‬الصحف مقاالته فى‬ ‫الثمانينيات فى مجلة اليوم السابع‪ ،‬التى‬ ‫غزت مدن مشرق العالم العربى ومغربه‪.‬‬ ‫والكتاب الثانى الذى نشره جعيط (عن‬ ‫دار «ســوى» ‪ Seuil‬عام ‪ ،1978‬ثم ط َب َعتْه‬ ‫دار الطليعة بالعربية عــام ‪ )1995‬هو‬

‫أوروبــا واإلســام ‪،L’Europe et l’Islam‬‬ ‫وهو يبحث ‪ -‬بالعودة إلى هيغل وشبنغلر‬ ‫وسواهما ‪ -‬فى الثقافة األوروبــيــة وفكرة‬ ‫الــتــرابــط بــن أوروبـ ــا واإلسـ ــام‪ ،‬باعتبار‬ ‫أن أوروب ــا لم يكن بإمكانها أن تكون إال‬ ‫باإلسالم‪ ،‬على عكس التيار السائد آنذاك‪،‬‬ ‫ال ــذى انتمى إلــيــه إدوارد سعيد‪ ،‬والــذى‬ ‫لقى كتابه االســتــشــراق (صــدر مــع كتاب‬ ‫أوروبا واإلسالم) صدًى كبي ًرا‪ ،‬على عكس‬ ‫كتاب جعيط؛ ألنــه ر ّكــز على نقد أوروبــا‬ ‫االستعمارية‪ ،‬واتّهم االستشراق بأ ّنه فى‬ ‫خدمة االستعمار األوروب ــى وصنع صورة‬ ‫زائفة عن الشرق‪ ،‬فى حني كان رأى جعيط‬ ‫ً‬ ‫متورطا كله فى صنع‬ ‫أن االستشراق ليس‬ ‫صــورة مش ّوهة عن الــشــرق‪ ،‬ومــا إشــراف‬

‫غالف الكتاب‬

‫أحد أكبر املستشرقني‪ ،‬وهو كلود كاهان‪،‬‬ ‫على أطروحته لنيل الدكتوراه «الكوفة‪ :‬نشأة‬ ‫املدينة العربية اإلسالمية» سوى تعبير عن‬ ‫أهلته‬ ‫توجهه الفكرى هذا‪ ،‬وهى أطروحة ّ‬ ‫إلصــدار مجموعة كتبه التاريخية املهمة‬ ‫الح ـ ًقــا‪ ،‬مثل كتابه الشهير الفتنة الــذى‬ ‫استعرض فيه الــصــراعــات القبلية التى‬ ‫قسمت املسلمني‪ ،‬وكتابه تأسيس الغرب‬ ‫ّ‬ ‫اإلسالمى‪ :‬القرن األول والثانى الهجرى‪،‬‬ ‫وكذا كتبه املتعلقة بالشأن الدينى‪ ،‬وأبرزها‬ ‫وأكثرها أهمية ثالثيته فى السيرة النبوية؛‬ ‫يقدم فيها بح ًثا فى أصول ظهور الرسول‬ ‫إذ ّ‬ ‫والـــدعـــوة‪ ،‬فــهــو – بــالــرغــم مــن دراســتــه‬ ‫فى املــدرســة الصادقية التى كانت رم ـزًا‬ ‫للتحديث مقابل جامعة الزيتونة ‪ -‬سلي ُل‬

‫فوزى صالح يخترق عوالم الريف‬ ‫حين يحرق السمندل‬ ‫والــنــصــوص‪ ،‬ففى الشعر صــدر لــه‪ :‬إعصار‬ ‫فى قاع النسيان ‪ ،1981‬تنويعات على األوتار‬ ‫اخلمسة ‪ ،1982‬انكسارات اخلرائط ‪،1986‬‬ ‫كتاب الغفو ‪ ،1988‬فاحتة الن ّوة ‪ ،1994‬فيض‬ ‫املرايا ‪.1999‬‬ ‫وفى القصص صدر له‪ :‬تغريبة بنى صالح‬ ‫‪ ،1984‬مزرعة الثعالب ‪ ،1992‬حكايات على‬ ‫سبيل الــثــرثــرة‪ ،‬وفــى ال ــرواي ــة‪ :‬كــنــوز قــارون‬ ‫‪ ،1988‬العائد أخي ًرا ‪ ،1992‬السمندل ‪،2022‬‬ ‫وفى املسرح‪« :‬هنا دار السالم» ‪ ،2000‬وفى‬ ‫النصوص‪ :‬ليس لى سواى وأنت ‪.2013‬‬ ‫روايــة صالح تتمرد على التقليد السردى‬ ‫وفن احلكى الكالسيكى‪ ،‬فتارة يجعل الكلمات‬ ‫كعني الكاميرا تدور بالقارئ فى كتابة مشهدية‬ ‫وتقطيع سينمائى فى تطواف البطل «فاضل»‬ ‫بني األماكن‪ ،‬وتارة تتدثر الكلمات باملوسيقى‪،‬‬ ‫وحتتضن القافية لنتأكد من شاعرية الكتابة‬ ‫فى تكوين الكاتب البالغى‪ ،‬فهو شاعر حصيف‪،‬‬ ‫وحتلق الرواية فى فضاءات احلداثة وما بعد‬ ‫احلــداثــة‪ ،‬إلــى أبــعــاد ال نهائية مــن الكشف‬ ‫والتأويل‪ ،‬واستخدام عناصر املكان والزمان‬ ‫على لسان فاضل الــذى تأخر به الوقت فى‬ ‫استالم بذلته وفاته القطار‪ ،‬حدوتة حتتفى‬

‫غالف الرواية‬

‫■ ص ــدرت حديثا فــى بــيــروت‪ ،‬عــن املــؤســســة العرب ّية‬ ‫للدراسات والنّشر‪ ،‬دراســة بعنوان «التّكثيف فى ّ‬ ‫الشعر‬ ‫العربى على م ـ ّر الــعــصــور‪ ..‬دراســة تنظير ّية تطبيق ّية»‪،‬‬ ‫الدراسة ضمن‬ ‫الدكتورة روند سليمان بركة‪ .‬تقع ّ‬ ‫للباحثة ّ‬ ‫ـوضــح ال ـ ّدراســة مصطلح «التّكثيف» فى‬ ‫‪ 326‬صفحة‪ .‬تـ ّ‬ ‫خاصة فى النّصوص ّ‬ ‫وتبي الفرق بينه‬ ‫الشعر ّية‪،‬‬ ‫األدب‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫الدراسة ً‬ ‫أيضا إلى إتاحة‬ ‫وبني مصطلحات أخرى‪ .‬تهدف ّ‬ ‫ملموسا باإلمكان قياس‬ ‫فهم املصطلح عبر جعله أم ـ ًرا‬ ‫ً‬ ‫نسبته فى النّصوص األدبـ ّيــة املختلفة‪ ،‬وذلــك عن طريق‬ ‫اقتراح معادلة حساب ّية تفتح املجال ملقارنة نصوص شعر ّية‬ ‫من فترات مختلفة‪ ،‬بهدف معرفة العوامل التى تؤ ّثر على‬

‫باملكان وتؤرخ ألسماء املدن والقرى واملحافظات‬ ‫فى ريف مصر الطيب‪ ،‬حتى إنك تخالها رواية‬ ‫أمكنة‪.‬‬ ‫ثم ما تلبث أن تضعك أمام شبكة ضمائر‬ ‫متنوعة فــى هندسة تشبه لعبة الشطرجن‪،‬‬ ‫مربعات كتابية ولغة رصينة‪.‬‬ ‫جمل جزلة موغلة فى الشعرية السردية‪،‬‬ ‫لــكــنــهــا ال تــخــلــو م ــن إس ــق ــاط ــات سياسية‬ ‫واجتماعية كثيرة‪ ،‬خاصة فى وصف «فاضل»‬ ‫لسير التحقيق معه واالتهامات التى وجهها له‬ ‫الضابط ملجرد تصادف وجوده فى هذا املكان‪،‬‬ ‫الشوارع واألماكن ودفئ اجلمل فى حد ذاتها‬ ‫بطل رئيسى‪.‬‬ ‫مييل «صــالــح» ألنسنة الــســرد حــن يصف‬ ‫مشاعر بطل الرواية «فاضل» وفرحته بالبذلة‬ ‫اجلديدة‪ ،‬حتى إنه لم ينتبه لعقاب األب على‬ ‫تأخره قدر فرحته بهذه اجلميلة التى زين بها‬ ‫جسده‪ ،‬إال أنــه خشى سخرية الصغار حني‬ ‫ضحك عليه األطفال‪ ،‬فى إسقاط اجتماعى ـ‬ ‫محسوب ـ على سخرية الريف من محاوالت‬ ‫التغيير أو التشبه باحلضر‪ ،‬ورمبا كانت رفضا‬ ‫قاطعا لتمييع الهوية الثقافية وفقدان البوصلة‪.‬‬ ‫وينتهى احلال ببطل الرواية إللقاء بدلته فى‬ ‫النار‪ ،‬أو احتراق أحالمه‪ ،‬فى إشارة للهث خلف‬ ‫األحــام‪ ،‬ثم ما نلبث أن نضيع األشياء التى‬ ‫رمبا ضيعنا أعمارنا بحثاً عنها‪ ،‬هى األحالم‬ ‫املجهضة التى نسعى لتحقيقها‪ ،‬ثم تلطمنا‬ ‫احلقيقة على وجوهنا لنكتشف أن تلك األحالم‬ ‫ما هى إال س ــراب‪ ،‬كاملاء الــذى نشاهده فى‬ ‫صحراء السفر‪ ،‬ثم حني نقترب جنده مجرد‬ ‫انعكاس لتمنياتنا املستحيلة ورغبتنا فى الوهم‬ ‫ومحاوالت التصديق‪.‬‬ ‫الرواية تطواف باهر ألسماء أماكن حتفظها‬ ‫ذاكــرة جيل مفعم باألحالم وحب الوطن‪ ،‬كما‬ ‫أنها كتابة طهرانية تخلو من املشاهد املثيرة التى‬ ‫رمبا يلجأ لها البعض هربا من ضعف املحتوى‪،‬‬ ‫لكن «صالح» كتب «السمندل» وهو مترفع متاما‬ ‫عن الكتابات اجلسدية‪ ،‬فطاملا أن احلكى بهذا‬ ‫البذخ وتلك «الطراوة» والعذوبة فما بال الكاتب‬ ‫يلجأ إلى كلمات رمبا تضعف احلكى‪.‬‬ ‫والسمندل لغة يعنى احلــيــوان ذى الذيل‬ ‫أو السلمندر واجلمع منها السمادل (االســم‬ ‫العلمى‪ .)Urodela :‬هو االسم الشائع ألكثر من‬ ‫‪ 550‬فصيلة حية من البرمائيات املذنبة‪ .‬عادة‬ ‫ما يكسبه جسمه الرفيع وأنفه القصير وذيله‬ ‫الطويل مظهراً أشبه بالسحالى‪.‬‬

‫السعى لتوضيح معنى التّكثيف‬ ‫التّكثيف ونسبته‪ .‬ضمن ّ‬ ‫نص معني بنسبة أكبر من نصوص‬ ‫وأسباب حضوره فى ّ‬ ‫وحتدد الباحثة آل ّيات يكثر استعمالها ويعتمد عليها‬ ‫أخرى‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ّص ليكون مك ّث ًفا‪ ،‬ث ّم ترصد هذه اآلل ّيات فى قصائد‬ ‫الن ّ‬ ‫من فترات زمن ّية مختلفة‪ ،‬لتط ّبق بعدها املعادلة املقت َرحة‬ ‫على النّصوص ّ‬ ‫نص‬ ‫الشعر ّية وحتسب نسبة التّكثيف لك ّل ّ‬ ‫الدراسة‪ ،‬تُعقد مقارنة بني النّصوص‬ ‫على حدة‪ .‬فى نهاية ّ‬ ‫عدة محاور تساعد على فهم العوامل التى‬ ‫املدروسة فى ّ‬ ‫ّص وتؤ ّثر على نسبته‪ ،‬وتستعني‬ ‫تساعد على تكثيف الن ّ‬ ‫برسوم بيان ّية‪ ،‬حيث أمكن ذلك‪ ،‬لتوضيح األفكار والنّتائج‬ ‫ّوصل إلى استنتاجات‪.‬‬ ‫والت ّ‬

‫بيئة إسالمية منفتحة‪ ،‬وعائلتني تسلّمتا‬ ‫املناصب الدينية الرفيعة إلى القرن الثامن‬ ‫عشر‪.‬‬ ‫يقول املــؤرخ واملفكر خالد زيــادة‪ ،‬الذى‬ ‫ربطته عــاقــة قــويــة بالباحث التونسى‬ ‫جعيط فى فرنسا وتونس وبيروت؛ إذ كان‬ ‫يلتقيه مرة أو مرتني فى األسبوع الواحد‪،‬‬ ‫وبخاصة فى مرحلة حتضيره كتابه أوروبا‬ ‫واإلسالم‪ ،‬إن تأثر جعيط بروايات جان بول‬ ‫سارتر ومؤلفاته الفلسفية جعله وجود ًّيا‬ ‫باملعنى الفلسفى‪ ،‬وإنه لم يتأثر كثي ًرا بفوكو‬ ‫وألتوسير وليفى ســتــروس وأمثالهم من‬ ‫الذين ذاعت شهرتهم فى ستينيات القرن‬ ‫العشرين وسبعينياته‪ ،‬وإنه لم يجارِ املوجات‬ ‫الثورية اليسارية والشيوعية واالشتراكية‬ ‫*‬

‫مجدى بكرى‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫شكل جديد للقصيدة فوجئت به عند‬ ‫قــراءتــى ألولــى قصائد ديــوان الشاعر‬ ‫واإلعالمى محمد رمضان «إمتخطرى‬ ‫يــا خــيــل»‪ ،‬ممــا دفــعــنــى إلعـــادة ق ــراءة‬ ‫القصيدة مــن جديد بعد أن الحظت‬ ‫توصيفة ألســلــوبــه فــى كتابة قصائد‬ ‫الديوان حينما وصفها بأنها «قصائد‬ ‫بــالــعــربــيــة املــصــريــة»‪ ،‬وه ــو مصطلح‬ ‫جديد صكه الشاعر رمبــا أقــرأه ألول‬ ‫م ــرة‪ ..‬املعتاد فــى كتابة القصيدة أن‬ ‫تكون باللغة العربية الفصحى‪ ،‬أو اللغة‬ ‫العامية‪ ،‬أو مزيج من كلتيهما‪.‬‬ ‫يــذكــر أن الــلــغــة املــصــريــة األصلية‬ ‫(القبطية) ظلت منتشرة فــى جميع‬ ‫أنــحــاء مصر حتى نهاية الــقــرن الـــ‪١٧‬‬ ‫وكــان يتحدث بها كل املصريني بغض‬ ‫النظر عن الدين‪ .‬وعلى الرغم من أنها‬ ‫قلت فى مقابل اللغة العربية‪ ،‬إال أن‬ ‫الكنيسة املصرية حافظت على استمرار‬ ‫اللغة املصرية القدمية حتى اليوم باللغة‬ ‫املصرية األصلية‪ ،‬ألنها استوحت منها‬ ‫قــواعــدهــا الــلــغــويــة والــنــحــويــة وفيها‬ ‫عــشــرات اآلالف مــن ج ــذور الكلمات‬ ‫املــأخــوذة مــن لغتنا األصــلــيــة‪ .‬وأخيرا‬ ‫يقول الشاعر محمد رمضان عن ديوانه‬ ‫الصادر عن الــدار املصرية السودانية‬ ‫اإلماراتية‪« ،‬إنــه مختارات من قصائد‬ ‫تعبر عن مواقف حياتية عشناها سويا‬ ‫مبتغيراتها وثوابتها التى رمبا ساهمت‬ ‫فى أن نستمر فى هــذا الطريق الذى‬ ‫كنا نسير فيه‪ ،‬ورمبا أقنعنا بعد قليل أن‬ ‫نختار له بديال‪ .‬إنه الفيض الذى انطلق‬ ‫من داخلنا كالبركان إلى فضاء لم يكن‬ ‫أرحب من أعماقنا التى ضقنا بها»‪.‬‬ ‫يبدأ الشاعر ديوانه بقصيدة «أمجاد‬ ‫يا عرب» التى كتبها عند بداية النزاع‬ ‫السياسى بني العراق والكويت‪ ،‬مرورا‬ ‫بحرب اخلليج عام ‪ 1990‬يقول فيها‪:‬‬ ‫قضينا الليل‬ ‫فــى بــرد وذل ومــهــانــة‪ ..‬وكــل اخللق‬ ‫دفيانة‬ ‫ألن الصبح بيليل‪ ..‬وفيض الفيض‬ ‫بقا قليل‬ ‫وسيف احلق بيميل‪ ..‬وحتى الشمس‬

‫والتروتسكية الــتــى استقطبت املثقفني‬ ‫الفرنسيني الشباب على الرغم من اطالعه‬ ‫على األفكار املاركسية‪.‬‬ ‫يرى يحيى أن جعيط يستحق مع تقدمه‬ ‫فى العمر (إذ كــان فى الثالثة والثمانني‬ ‫نصا‬ ‫من العمر فى عام إجــراء املقابالت) ًّ‬ ‫ً‬ ‫ومؤرخا ذا ثقافة‬ ‫يساهم فى فهمه مفك ًرا‬ ‫موسوعية‪ ،‬ويقول إنه ينتمى إلى جيل من‬ ‫املثقفني ما بني احلربني العامليتني ( ُولــد‬ ‫جعيط عام ‪ )1935‬وقبل مرحلة االستقالل‬ ‫الوطنى وبناء ما يسمى «الدولة الوطنية»‪.‬‬ ‫ويتضمن الكتاب توثي ًقا ألقواله املتأخرة‬ ‫فى كتاباته وأفكاره وأبرز مؤلفاته وقضاياه‬ ‫ومساهماته البحثية‪ ،‬إضــافــة إلــى تيار‬ ‫متدفق من معارف وأفكار مفكر قادم من‬ ‫وصل واتصال بني‬ ‫تونس واعتبارها حلقة‬ ‫ٍ‬ ‫املشرق واملغرب العربيني‪.‬‬ ‫حتولت هذه احلــوارات الصحافية لدى‬ ‫يحيى إلــى رحلة اكتشاف وأعــمــال شاقة‬ ‫وماتعة فى آن‪ ،‬فهو يقدم للقارئ ما ميكن‬ ‫اعــتــبــاره «دراســـة حــالــة» ملثقف يبدو فى‬ ‫الــوهــلــة األولـــى «مــحــافـ ً‬ ‫ـظــا» لكنه يبحث‪،‬‬ ‫ممتل ًكا الثقافتني العربية – اإلسالمية‪،‬‬ ‫واألوروبية ‪ -‬الغربية‪ ،‬عن توازن بني التراث‬ ‫واحلداثة‪ ،‬والعروبة واإلسالم وأوروبا‪ ،‬وما‬ ‫كان والراهن وما سيأتى‪ ،‬والذات واآلخر‪...‬‬ ‫إلــخ‪ .‬وهــذا كله قد يجعل من الكتاب يَعِ د‬ ‫القارئ العربى‪ ،‬إلى جانب التعرف الواسع‬ ‫إلــى مسار مفكر وم ــؤرخ فــى وزن هشام‬ ‫جعيط وأفكاره وقيمته‪ ،‬بتقدمي فرصة أمام‬ ‫الباحثني؛ لدراسة سيرته الفكرية والبحثية‪،‬‬ ‫ولنقاش أكثر تدقي ًقا حول أفكاره ً‬ ‫أيضا‪،‬‬ ‫والتى بقدر ما تبدو المعة هى محملة بألغاز‬ ‫وتناقضات فى الوقت نفسه‪ .‬الفصل األول‪:‬‬ ‫أشبه مبناقشة عامة تذهب إلى مساحات‬ ‫عدة بهدف إلقاء الضوء على أفكار املثقف‬ ‫املبدع كما أصبح يراها عند إجراء احلوار‪،‬‬ ‫والعالقة بينها وبني اخلطوط العامة ألفكاره‬

‫وبحوثه فى زمان ميتد نحو نصف قرن‪.‬‬ ‫الفصل الثانى‪ :‬محاولة لـ«اإلبحار» فى‬ ‫السيرة الذاتية لهشام جعيط مع «بوصلة»‪،‬‬ ‫تستهدف أن تتجه دو ًمـ ــا إل ــى اكتشاف‬ ‫مــصــادر تــكــويــنــه االجــتــمــاعــى والــثــقــافــى‬ ‫واملعرفى وإعادة اكتشافها‪.‬‬ ‫أما الفصالن الثالث والرابع‪ ،‬فكان احلوار‬ ‫فيهما حول ثالثيته فى السيرة النبوية‪ ،‬وهو‬ ‫عمله األبــرز واألحــدث فى تاريخ اإلسالم‬ ‫املــبــكــر‪ .‬ويــذكــر يــحــيــى أن اســتــدعــاءات‬ ‫جعيط الكثيرة خــال احل ــوار لــرمــوز فى‬ ‫التاريخ والثقافة والفكر واجلغرافيا أحيلت‬ ‫تعريفاتها املوجزة إلــى الهوامش حتى ال‬ ‫تعترض انسياب النص القائم على احلوار‬ ‫والتفاعل والتلقائية‪ ،‬مضا ًفا إليها أحيا ًنا‬ ‫إيضاحات لكلمات أو جمل جعيط كما نطق‬ ‫بها باللهجة التونسية‪ .‬فى نهاية الكتاب‪،‬‬ ‫تتبعى بتواريخ إصدار كتب‬ ‫أضيف فهرس‬ ‫ّ‬ ‫جعيط باللغة العربية‪ ،‬وعالقتها بكتاباته‬ ‫باللغة الفرنسية ولغات أخرى‪ ،‬وباملحطات‬ ‫الــرئــيــســة األبــــرز فــى مــســيــرتــه العلمية‬ ‫واحلياتية‪ ،‬وال بد من اإلشارة إلى أن نص‬ ‫الكتاب قد راجعه ود ّقــقــه جعيط نفسه‪،‬‬ ‫بعد أن طلب منه املحاور هــذا األمــر فى‬ ‫حزيران‪ /‬يونيو ‪.2018‬‬ ‫إن املأمول من نشر كتاب هشام جعيط‪:‬‬ ‫ح ــوار فــى الــفــكــر والــتــاريــخ والــســيــرة أن‬ ‫يشجع على اهتمام أوسع نطا ًقا باملفكرين‬ ‫وامل ــؤرخ ــن واملــثــقــفــن املــبــدعــن الــعــرب‪،‬‬ ‫بخاصة أولئك الذين ال ينوون أن يتركوا‬ ‫خلفهم سي ًرا ذاتية‪ ،‬ومنهم هشام جعيط‪،‬‬ ‫الــذى رمبــا يكون أقــل غ ــزارة فــى أعماله‬ ‫مقارنة بأقرانه املغاربة‪ ،‬إال أن أسلوبه فى‬ ‫معاجلة املــوضــوعــات التى يختارها أقل‬ ‫ّباعا للموجات الثقافية الرائجة‪.‬‬ ‫ات ً‬

‫عصام الشرقاوى‬

‫الشاعر محمد رمضان ينحت لغة جديدة‬ ‫فى ديوانه «إتمخطرى يا خيل»‬

‫محمد رمضان‬

‫بردانة‬ ‫ألن الصخر بيصلى‬ ‫وموج البحر بيسبح لرب الكون‬ ‫وإحنا سجدنا ف احلانة‬ ‫وصبحنا على كاس النبيذ األحمر‬ ‫ومسينا على املزة إلى مزانا‬ ‫وهزانا ف زنزانة‬ ‫بيبانها تايهة بني حانة وبني مانة‬ ‫نهرول بالسبع تشواط‬ ‫وما شوفنا غير كالم معسول‬ ‫بــإن األرض هاتفجر‪ ..‬ينابعها من‬ ‫البترول‬ ‫وإن فريقنا متدرب وهايشارك‪ ..‬ف‬ ‫دورة سول‬ ‫يزغرد سيفنا م الفرحة‬ ‫وجنرى وإحنا مش واخدين‬ ‫خوانة من عزيز عينى‬ ‫فييجى حتت جنح الليل‬ ‫بجرأة فار‪ ..‬يقيد النار‬ ‫ف نفط بلدنا عرض وطول‬ ‫مؤامرة من فريق حاقد على فريقنا‬ ‫عشان نهزم‬ ‫ونرجع تانى ع الناقة بقلب حزين‬ ‫فال ميكن نسيب الكاس‪ ..‬وال نرجع‬ ‫بخف حنني‬ ‫ومني يقدر ينازلنا‪ ..‬مصارعة وقوة‬ ‫إغريقى‬

‫■ صدر حدي ًثا عن دار ميسلون للثقافة والترجمة والنشر‬ ‫فى إسطنبول كتاب «أيها الشاعر املوت لك‪ :‬مقاربات شخصية‬ ‫ونقدية» للشاعر والفنان التشكيلى الــســورى منذر مصرى‬ ‫مبناسبة مرور ‪ 75‬سنة على ميالده‪ .‬وجاء فى مقدمة املؤلف‬ ‫لكتابه‪:‬‬ ‫«ما يزيد‪ ،‬رمبا‪ ،‬على نسبة ‪ 98‬فى املائة من الشعر الذى بني‬ ‫أيدى البشر‪ ،‬وعلى رفوف مكتباتهم‪ ،‬كتبه شعراء ماتوا منذ زمن‬ ‫بعيد أو قريب!‪ ،‬وكأن كتابة الشعر‪ ،‬بالنسبة لنا‪ ،‬نحن الشعراء‬ ‫الذين ما زلنا على قيد احلياة‪ ،‬ليست سوى طلب انتساب مسبق‬ ‫جلمعية الشعراء املوتى‪ ،‬املنسيون منهم واملؤبدون‪.‬‬ ‫عندما صدر اجلزء األول من أعمالى الشعرية (املجموعات‬

‫ومــن يقدر يجارينا‪ ..‬فريق الكورة‬ ‫إفريقى‬ ‫ومــن يــقــدر يــعــاديــنــا‪ ..‬فــريــق السلة‬ ‫أمريكى‬ ‫ويــقــول الشاعر محمد رمــضــان فى‬ ‫قصيدته «إمتخطرى ياخيل» يتهكم فيها‬ ‫على مزدوجى اجلنسية الذين عادوا إلى‬ ‫أوطانهم على دبابات أمريكية على حلن‬ ‫األفنية الشهيرة «إمتخطرى وإمتايلى‬ ‫يا خيل‪ ..‬وإرقصى ويا عرايس الليل»‪،‬‬ ‫والــتــى كتبها عــام ‪ 1990‬أثــنــاء حــرب‬ ‫اخلــلــيــج واحــتــال الــقــوات األمريكية‬ ‫لبغداد‪:‬‬ ‫جانا املاجوس‬ ‫على أرضنا إمتخطرى يا خيل‬ ‫جانا املجوس على أرضنا والدنيا ليل‬ ‫وكنا ليهم ميمنة وكنا ليهم ميسرة‬ ‫وكنا الدليل‬ ‫جاءوا ورانا بدبابات وطيارات‬ ‫والبارجة قدمها فيل‬ ‫مهمناش‬ ‫ألن ربك قد أمر حصا جهنم ينطلق‬ ‫من غير مدافع تدفعه‬ ‫أو تكنولوجيا تفرقعه‬ ‫ِحجار ِة مِ ن ِسجيل»‬ ‫«ب َ‬ ‫كانت الطيور مأمورة تلقى على العدو‬ ‫حصا اجلحيم‪ ..‬بطريقة الشيطان‬ ‫رجيم‬ ‫فرمتها فوق راسنا وطارت‬ ‫بينما قال اجلميع‬ ‫نيران صديقة دمرت غير الهدف‬ ‫وإحنا البديل‬ ‫مايعرفوش إن الطيور‬ ‫مأمورة تضرب ع العدو‬ ‫مإحنا العدو ياعني يا ليل‬ ‫‪ ..‬واستكمل الشاعر سخريته الحتالل‬ ‫العراق برعاية األصدقاء بقصيدة «راعى‬ ‫البقر يرعى البشر»‪ ،‬مزج فيها بطريقته‬ ‫املعهودة ما بني الفصحى والعامية فى‬ ‫سياق متجانس‪ ،‬افتتحها بهذه األبيات‪.‬‬ ‫قيس بن امللوح لم يلوح‬ ‫للذين تربصوا خليام بنت العامرى‬ ‫كان قصده ينده للطبيب‬ ‫ألن ليلى بالعراقِ مريض ُة‬

‫ودواءها عند الذى ترك الديار وأهلهِ‬ ‫للذئب يرعى فى الغنم‬ ‫ليلى بتصرخ م األلم‬ ‫سمعها سارى عنترة‬ ‫ركب حصانه وشد سرجه ومهمزه‬ ‫نده بأعلى ما فيه‬ ‫جايلك ياعبلة ياعبلتى‬ ‫ويستكمل الشاعر قصيدة قائال‪:‬‬ ‫الزم أدافع عن شرف‬ ‫كل القبائل أجمعني‬ ‫ألنهم بيدفعولى مرتبى‬ ‫على داير املليم‬ ‫وأنا محترف حروب دمار‬ ‫وقريضى من شعر الفَخار‬ ‫مظهر يدل على الفُوالذ‬ ‫وفى حلظة يبقى من الفُخار‬ ‫وألن أمى عبدةٌ وزبيب ٌة‬ ‫للوغد شداد الذى‬ ‫لم يعترف ببنوتى‬ ‫ألنى عبد أسود أبق‬ ‫لكن لبق ياعبلتى‪.‬‬ ‫ويقول على لسان العراق‪:‬‬ ‫أنا ليلى للقيس الذى‬ ‫لوح لهذا الدون جوان‬ ‫سمح لهذا الدون جبان‬ ‫إنه يعود زى البسوس‬ ‫والداحس الغبراء هنا‬ ‫جوا نفوسنا يا عنترة‬ ‫وأنت مازلت عبيط غبى‬ ‫شايل سيوفك فشخرة‬ ‫مرة تروح علشان جتيب‬ ‫شقائق النُعمان ِهبة‬ ‫والنوق العصافير كانت‬ ‫كعملة مزورة‬ ‫يكفى املُخنس واملُدنس َهيب ًة‬ ‫إنه بيحمى عرضكم من بعضكم‬ ‫إنتوا بيكفيكوا الشواطئ وال ُعراة‬ ‫والدهب جوا مغارة على بابا‬ ‫ومرجانة‬ ‫شاربة عرق متر العراق ونشوانة‬ ‫واألربعني حرامى مع شيخ املنصر‬ ‫بيكلوا جوا اجلبخانة‪.‬‬ ‫إلى آخر القصيدة‬ ‫* املدير الفنى إلصدارات احتاد كتاب مصر‬

‫األربع األولى‪ :‬آمال شاقةــ بشر وتواريخ وأمكنةــ الكره أعمى‪-‬‬ ‫احلب يرى ــ دعوة خاصة للجميع‪ .‬دعوة عامة لشخص واحد)‬ ‫عن دار أميسا فى دمشق ‪ ،2006‬ولم أكن قد جتاوزت السابعة‬ ‫واخلمسني من عمرى‪ ،‬قلت‪ ،‬بغير قليل من الغبطة‪ :‬هذا شىء‬ ‫يصلح أن يحدث للموتى‪ .‬رحل من جيلى الشعرى‪ ،‬اجليل الذى‬ ‫شكل انعطافة السبعينيات فى الشعر السورى‪ :‬حامد بدرخان‪،‬‬ ‫محمود السيد‪ ،‬محمد خير عالء الدين‪ ،‬رياض الصالح احلسني‪،‬‬ ‫فيصل خليل‪ ،‬فايز مقدسى‪ ،‬محمد سيدة‪ ،‬دعد حداد‪ ،‬إبراهيم‬ ‫جرادى‪ ،‬بندر عبد احلميد‪ ،‬بركات لطيف‪ ،‬عادل محمود‪ ..‬يا‬ ‫إلهى‪ ،‬سنوات قليلة قادمة‪ ،‬وسنكون جميعنا مصطفني أمام كوة‬ ‫استعالمات تلك اجلمعية‪ ،‬نسأل ع ّما ّ‬ ‫مت فى طلبات انتسابنا؟»‪.‬‬


‫ميكن أن تكون املجتمعات‬ ‫جاهلة ومتخلفة‪ ،‬ولكن‬ ‫األخـــطـــر هـــو أن تــرى‬ ‫مقدسا‪.‬‬ ‫جهلها‬ ‫ً‬

‫الــنــجــاح احلــقــيــقــى هو‬ ‫أفضل أنواع الثأر‪.‬‬

‫برتراند راسل‬

‫فرانك سيناترا‬

‫‪١١‬‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٤/٨/٢١‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٧٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7373 - Wednesday 21/8/2024‬‬

‫أحمد فضل شبلول‬ ‫يكتب‪:‬‬ ‫أكد أمير الشعراء أحمد شوقى أنه «يخشى على‬ ‫العربية من أزجال بيرم التونسى»‪ ،‬ومبرر ذلك أن‬ ‫قدرة بيرم الهائلة على التعبير بالعامية املصرية‬ ‫عن كل مواقف احلياة فى مرونة ساحرة قد دفعت‬ ‫الناس إلى ترديد أزجاله‪ ،‬وقد تدفع بعض شباب‬ ‫الشعراء إلــى االقــتــداء بــه‪ ،‬ونحن فى حاجة إلى‬ ‫احلفاظ على اللغة العربية‪.‬‬ ‫ومــع ذلــك فــإن شوقى كتب عــد ًدا من أغنياته‬ ‫بالعامية حلنها وغنّاها محمد عبدالوهاب‪ ،‬فهل‬ ‫هذا تناقض فى آراء شوقى‪ ،‬أم َغيرة من الشهرة‬ ‫التى حققها بيرم التونسى؟‪ ،‬أم أنه أحس بالفعل‬ ‫أن العامية– فى الغناء– هى األكثر انتشا ًرا واألكثر‬ ‫تعبي ًرا‪ ،‬فكتب «فى الليل ملا خلى»‪ ،‬و«النيل جناشى»‪،‬‬ ‫و«بلبل حيران»‪ ،‬وغيرها؟‪.‬‬ ‫ويــتــذكــر محمد عــبــدالــوهــاب أن أ َّو َل أغنية‬ ‫يغنيها لشوقى من أحلانه أغنية كتبها بالعامية‬ ‫وهى «شبكتى قلبى يا عين ّيا» وبها املقطع الشهير‬ ‫«توحشنى وان ــت ويــايــا واشــتــاق لــك وعنيك فى‬ ‫عن ّيا»‪ ،‬وال ــذى استعار صــورتــه أحمد رامــى فى‬ ‫أغنيته ألم كلثوم «إنت احلب» بعد أربعني عا ًما فى‬ ‫املقطع «واحشنى وانت قصاد عينى» التى حلنها‬ ‫عبدالوهاب أيضا‪.‬‬ ‫ويــوضــح الشاعر أحمد عبداملجيد فــى كتابه‬ ‫«أحمد شوقى الشاعر اإلنــســان»‪( .‬دار املعارف‪،‬‬ ‫القاهرة د‪ .‬ت) أن بيرم خاف من هذا الفارس الذى‬ ‫ال يُجارى‪ ،‬وخشى من أن يسود على ناظمى هذا‬ ‫اللون‪ ،‬فقال يخاطبه بقوله‪:‬‬ ‫يا أمير الشعر غيرك ** فى الزجل يبقى أميرك‬ ‫وه ــو مــا أكـــده عــبــداملــنــعــم شميس فــى كتابه‬ ‫«شخصيات فى حياة شوقى»‪( .‬دار املعارف سلسلة‬ ‫اقــرأ– العدد ‪ 450‬القاهرة‪ ،‬أكتوبر ‪ )1979‬حيث‬ ‫قــال‪ :‬عندما سمع بيرم التونسى أغنية محمد‬ ‫عبدالوهاب «النيل جناشى» كتب زجال شهيرا قال‬ ‫فى مطلعه متوج ًها باحلديث إلى أمير الشعراء‬ ‫صاحب األغنية‪:‬‬ ‫يا أمير الشعراء غيرك ** فى الزجل أصبح‬

‫د‪.‬إسراء بدوى‬ ‫تكتب‪:‬‬

‫أميرك‬ ‫ويؤكد عبداملجيد أن شوقى يعرف قــدر بيرم‬ ‫التونسى فــى الــزجــل والــعــامــيــة وأغــانــيــه باللغة‬ ‫الدارجة‪ ،‬فيقول‪« :‬إنى أخاف على اللغة العربية من‬ ‫عامية بيرم البليغة»‪.‬‬ ‫وعلى الرغم من هذا لم تذكر املراجع واملصادر‬ ‫أن هناك لقا ًء َّ‬ ‫مت بني شوقى وبيرم التونسى‪ ،‬ويبدو‬ ‫أنهما كانا يقرآن لبعضهما‪ ،‬ويسمعان عن بعضهما‪،‬‬ ‫دون أن يلتقيا‪ .‬أو أن لقاءاتهما كانت على الهامش‪،‬‬ ‫فلم يسجلها الصحفيون‪ ،‬أو أنها كانت فى باريس‬ ‫أثناء نفى بيرم وزيارات شوقى لها‪ ،‬وكم متنى بيرم‬ ‫أن يتوسط له شوقى عند امللك فؤاد طلبا للعفو‪،‬‬ ‫كى يعود ملصر من منفاه لكنه لم يفعل‪.‬‬ ‫الــشــىء املــشــتــرك بــن بــيــرم وشــوقــى خــا ًفــا‬ ‫لألغانى‪ ،‬هو تعرضهما للنفى‪ ،‬فقد نُفى شوقى إلى‬ ‫إسبانيا (‪ )1919 –1915‬بينما نُفى بيرم التونسى‬ ‫إلى تونس وباريس (‪ )1922 –1920‬ومرة أخرى‬ ‫إلــى فرنسا وبــعــض الــبــاد العربية مثل سوريا‬ ‫وتونس (‪ .)1938 –1923‬واألهم أن أم كلثوم غنت‬ ‫للشاعرين األميرين‪ :‬أمير الشعراء أحمد شوقى‪،‬‬ ‫وأمير الزجل بيرم التونسى‪ ،‬ومن أشهر أغانيها‬ ‫لبيرم‪ :‬اآلهات‪ ،‬واألولة فى الغرام‪ ،‬وشمس األصيل‪،‬‬ ‫وأنا فى انتظارك‪ ،‬وأهل الهوى‪ ،‬واحلب كده‪ ،‬والقلب‬ ‫يعشق كل جميل‪ ،‬وغيرها‪ ،‬بينما غنَّت لشوقى تسع‬ ‫قصائد منها‪ :‬سلوا قلبى‪ ،‬وسلوا كؤوس الطال‪ ،‬وإلى‬ ‫عرفات اهلل‪ ،‬ونهج الــبــردة‪ ،‬وهمزية البوصيرى‪،‬‬ ‫والنيل‪ ،‬وغيرها‪.‬‬ ‫وعندما رحل أمير الشعراء‪ ،‬أحمد شوقى‪ ،‬فى‬ ‫‪ 14‬أكتوبر ‪ 1932‬كان بيرم التونسى خارج مصر‪،‬‬ ‫ولكنه كتب عن بُعد قصيدة رثاء زجلية قال فيها‪:‬‬ ‫مكتوب لى فى الغيب مصيبة ** والغيب عن‬ ‫العلم خافى‬ ‫تطول حياتى الكئيبة ** وأرثى أمير القوافى‬ ‫يا شوقى ساعة رهيبة ** ملا املنايا توافى‬ ‫عزيز على الشرق بــات له ** الشرق صارخ‬ ‫والطم‬

‫بيرم التونسى بين شوقى ومحفوظ‬

‫بيرم التونسى‬

‫جنيب محفوظ‬

‫وقفت أرثيك بصوتى ** والصوت على البُعد‬ ‫خافت‬ ‫موتك ويا ريته موتى ** أنطق لسان كل ساكت‬ ‫ومني ما يسمع خفوتى ** فى ميتمك ملا ناحت‬ ‫النواحني فى البوادى ** واملنشدين فى العواصم‬ ‫شعوب محمد وعيسى ** لهم مذاهب مذاهب‬ ‫جامع يخالف كنيسة ** وشيخ على عكس راهب‬ ‫قروا صحايف نفيسة ** لك فيها وحى املواهب‬ ‫الكل صلوا عليها ** القبعات والعمامي‬ ‫تسأل باريس عن غيابك ** وإنت اللى عارف‬ ‫جوابها‬ ‫دى مكتبك فى شبابك ** وملعبك فى شبابها‬ ‫وصفتها فى كتابك ** يوم كنت تخشى خرابها‬ ‫لو كان تقدر جميلك ** تنصب عليك امليامت‬ ‫من جاك وزارك فى دارك ** وقال يا دار ابن‬

‫هانى‬ ‫يقول لقبرك مبارك ** اقبل يا قبر التهانى‬ ‫يا قبر طال افتخارك ** على القبور واملبانى‬ ‫فيك األمير اللى ساهر ** فيك األمير اللى نامي‬ ‫أمــا جنيب محفوظ فقد التقى بيرم التونسى‬ ‫غير مــرة‪ ،‬ويبدو أن محفوظ كــان يتوقع أن يرى‬ ‫فى بيرم شخصية غير التى رآهــا عليه‪ ،‬فأثناء‬ ‫العمل فى فيلم «ريا وسكينة» الذى كتب محفوظ‬ ‫السيناريو اخلاص به (و ُعرض عام ‪ ،)1953‬تع َّرف‬ ‫محفوظ إلى بيرم التونسى‪ ،‬وقال‪ :‬هو فنان عبقرى‪،‬‬ ‫وكنت متصو ًرا أنه مثل زكريا أحمد فى الضحك‬ ‫والفرفشة‪ ،‬طلع صامتا ومكتئ ًبا ويجلس بعيدًا عنا‪،‬‬ ‫ال تخرج منه كلمة حلوة‪ ،‬وهو ما أكده يحيى حقى‬ ‫فى كتابه «كناسة الدكان»‪ .‬ويذ ّكر محفوظ بيرم‬ ‫بقصيدته التى قال فيها عن سعد زغلول‪:‬‬

‫قولوا لعني الشمس ما حتماشى‬ ‫َّأل رئيس الوفد صابح ماشى‬ ‫فأكمل بيرم قائال بصوت جاف غليظ‪:‬‬ ‫البحر قال أنا اللى جبت املركب‬ ‫والبر قال أنا اللى عندى املوكب‬ ‫وآدى العواصم كلها بترتب‬ ‫ً‬ ‫حال وبيت األمة زاهى منور‬ ‫كان محفوظ يستغرب أن هذا املكتئب الصامت‬ ‫أمــامــه هــو صــاحــب املــوهــبــة الزجلية الفكاهية‬ ‫الساخرة الرهيبة‪ ،‬الــذى قــال عن اإلسكندرانية‬ ‫بخفة دم مصرية‪ ،‬وكأنه يتحدث عن الفتوات‪:‬‬ ‫أمــا احنا يــا اسكندرانيه ** طالعني جميعا‬ ‫شضليه‬ ‫طبيعة فى الطني وامليه ** متركبة حتت سماها‬ ‫االسكندرانى إذا صافح ** يغلط ساعات ويروح‬ ‫ناطح‬ ‫وارثــهــا عن جــده الفاحت ** فحل امللوك اللى‬ ‫بناها‬ ‫وان ــا الــلــى جيت م الــسـ َّيــالــة ** فيها العيال‬ ‫والرجاله‬ ‫شجعان ولكن بهباله ** يا ننتصر يا أكلناها‬ ‫توطدت الصلة بني محفوظ وبيرم بعد ذلك إلى‬ ‫حد بعيد‪ ،‬بعد أن عمال معا‪ ،‬فى كتابة سيناريوهات‬ ‫بعض األعمال السينمائية‪ ،‬حيث شارك بيرم فى‬ ‫كتابة احل ــوار واألغــانــى‪ .‬وعلى الــرغــم مــن نــدرة‬ ‫اللقاءات الثنائية بينهما‪ ،‬والفترة القصيرة التى‬ ‫جمعتهما معا فى العمل (توفى بيرم التونسى عام‬ ‫‪ ،)1961‬فــإن بيرم كــان متاب ًعا ألعمال محفوظ‬ ‫الروائية‪ ،‬أكثر من الشيخ زكريا أحمد الذى لم يقرأ‬ ‫ملحفوظ سوى «زقاق املدق»‪ ،‬ويتساءل محفوظ‪ :‬ال‬ ‫أدرى من أين أتى زكريا أحمد بالوقت لكى يقرأها‪،‬‬ ‫ويعجب بها للدرجة التى جعلته يعيد صياغتها‬ ‫ويحكيها أمامنا كأنه املــؤلــف‪ ،‬بطريقته املثيرة‬ ‫لضحكنا وضحكه هو أيضا‪.‬‬ ‫يقول جنيب محفوظ لعمرو عبدالسميع‪ -‬فى‬ ‫حواره الشامل املنشور مبجلة «فيديو» (التى كانت‬

‫رواية «روح واحدة» لـ«أحمد عاطف درة» شموس لغوية فى ثنايا سردية‬

‫هكذا نستطيع الدخول فى عالم «أحمد عاطف‬ ‫درة»‪ ،‬شخوص حاضرة تتصاعد من طبقات النص‬ ‫لالنخفاض نحو الهاوية التى تتسع وال ندركها‪ ،‬ليعلو‬ ‫بنا لنتلمس عزلة الوجود الفردى الذى ال يعترف إال‬ ‫بفرادته التى تتوالد فى قمم ثلوج النفس البشرية‬ ‫ومعطياتها‪ .‬يعرينا نص روح واحدة من دناسة الواقع‬ ‫إلى صفو الروح وكأننا فى زيارة إللهة الهندوس فى‬ ‫كهوف باتا املاليزية حيث تتوحد مالئكية الروح مع‬ ‫قداس شعائر يتصاعد مع حاشية الغطاء النباتى‬ ‫الــذى مينحنا النص فيها غنوصية املكان‪ .‬وداخل‬ ‫لعبة السرد نستطيع اخلروج للعراء وكل خروج من‬ ‫اجلسد احلسى يقابله دخول فى اللغة والفرار بها‬ ‫عن اخلراب النفسى‪.‬‬ ‫ويبدأ الفصل األول فى دعــوة إلى فضاء مفتوح‬ ‫حيث سجية التى مثلت الزمن الذى غالبا ما يكون‬ ‫عائقا فى تلقى احلميم وفهم املشترك فى صراعاتنا‪.‬‬ ‫سجية روح من األراوح التى تتغنى بذاكراتنا احلية‬ ‫عن رؤية العالم متأهبة للسؤال الضمنى عن املعنى‬ ‫من السرد وهى تعلن أنها كتابة عما سبق فى تاريخ‬ ‫ما يفتح األبواب السرية للغة فى سرد روائى يضىء‬ ‫األماكن املجاورة للحدث من حديث الكتاكيت حتى‬ ‫الوصول ملراتب اليقني مع نسمة ونسيم ويبدأ السؤال‬ ‫«قلوبنا مليئة بالنور‪ ،‬كيف لها أن تخسر الزمان»؟‬ ‫ص‪.55‬‬ ‫صــوت واحــد يعد منوذجا مصغرا للتمازج بني‬

‫جميع األلسنة‪ ،‬ولكنها تخرج من حنجرة واحدة كأننا‬ ‫نقرأ طواسني احلالج‪ .‬حتى يأتى كونيو الفالح الذى‬ ‫يتلمس العالم من حوله بطني حتت شمس عارية‪،‬‬ ‫حكمة حتمل تــاريــخ الــصــوت اإلنــســانــى‪ ،‬ضجيج‬ ‫يأخذ السرد اإلنطولوجى فى بؤرة متعددة التأويل‬ ‫ويركز من خالل هذه البؤرة على املكونات الداخلية‪،‬‬ ‫والعناصر الذاتية للسرد ضمن مرجعية فلسفية‬ ‫وجودية لها عالقة جدلية تربط بني القص والتاريخ‬ ‫فى أرض اجلمال «كيمت» الفالح وأبنائه من خلف‬ ‫جدار طينى يشرق بعدة أصوات صوتا خافتا حتت‬ ‫وقع ضربات العصا والظلم‪ ،‬وصوت ارتفعت وتيرته‬ ‫داخــل قضبان السجن يلعن الظالم ليعود إلى كوة‬ ‫النور حامال معه تيجان املحبة‪ .‬وحني قررت ابنته‬ ‫تسليم نفسها للرومان من أجل إنقاذ أبيها فتزوجت‬ ‫من الوالى الرومانى وينتهى الفصل بحكمة الفالح‬ ‫قبيل موته أنك قد تضل الطريق تعبا وقد تتمزق‬ ‫ذات يــوم ولكنك ستصل حتما‪ ،‬تلك هى الرسائل‬ ‫التى يتبخر منها كونيو إلى أرض السالم حيث يرافق‬ ‫احلب ويصبح هو الكون‪.‬‬ ‫وننتقل بالزمان بعد امليالد إلى صوت امرأة تعانى‬ ‫فى قبيلتها الظلم والهوان‪ ،‬جرحا طويال فى السرد‬ ‫يحمل لغة املؤنث مبظالم الكلمات حتى يفتح لها‬ ‫احلب ساللم اخلروج من رائحة الظلم إلى صحراء‬ ‫رغم قسوتها فهى النجاة‪ ،‬حتى ترى الدثار اإللهى‬ ‫وهو يحيك لها مالبس املحبة وتتغير النهارات وتصبح‬

‫قادرة على تعابير الرؤى إلسكندر بذاته ويأخذ احلب‬ ‫والسالم طريقا لنور وتصبح اإلسكندرية حقا مدينة‬ ‫األحرار ص‪ .163‬ويدخل فى السياق السردى صوت‬ ‫املعلم إشكالية للحب مرتبطة بالتغيير وتأسيس وعى‬ ‫جديد حلرية اإلنسان‪ ،‬فضاء إبداعى ومحاولة لفهم‬ ‫أين ننتهى وأين يبدأ بقية العالم‪ .‬وفى فجر آخر يخرج‬ ‫املتصوف فى غمار رحلته من الظلمة واحلرب إلى‬ ‫طريق الضوء والسالم النفسى‪ ،‬فالشخصية تعايش‬ ‫قدرها من خالل التجربة الصوفية الوجودية فهو‬ ‫سعى دائــم للبحث عن احلقيقة الغائبة فى مطلق‬ ‫الكون‪ ،‬بحث عن األسرار اإللهية فى الكون‪ ،‬أسرار‬ ‫احلياة وامل ــوت‪ ،‬والنفس وال ــروح‪ ،‬والعقل والقلب‪،‬‬ ‫عالقة خاصة فى السرد بني الذات الفردية للصوفى‪،‬‬ ‫والـــذات الكلية للمطلق الــذى أرض ــاه اهلل بالنور‬ ‫وأصبحت تعيش من أجله ص‪ .241‬ويعود السرد من‬ ‫حيث بدأ بالسؤال عن الكينونة «من أنا»؟ رحلة وجود‬ ‫تسعى األنا من خاللها بالبحث عن احلنني الوجودى‬ ‫الذى يعبر عن توق اإلنسان إلى حياة فى كون طاهر‬ ‫ومقدس كالذى كان فى البدء عندما خرج من يدى‬ ‫اخلالق فحينما يكون التلميذ جاهزا يحضر املعلم‪.‬‬ ‫أما عن الزمان واملكان فهما اللغة فاألرواح تعيش‬ ‫باستمرار حالة من الصراع والظمأ االنطولوجى‬ ‫الناشئ عن شعورها بالفناء الذى يؤول إليه مصير‬ ‫كل شىء ومن ثم يسعى لتجاوز حدود ذاته اإلنسانية‪،‬‬ ‫واحلياة األبدية داخــل حياة أخــرى لها مشروعية‬

‫البقاء األزلى والوجود املطلق‪ .‬الزمان رغم اختالفه‬ ‫هو مسار ثابت اجتازت به األرواح رحلتها بالرغم من‬ ‫بعض عثرات التجربة احلية فى االمتزاج بهذا العالم‬ ‫النقى‪.‬‬ ‫وتــؤكــد لنا هــذه األرواح فــى أماكنها املتعددة‬ ‫وحضورها املختلف أن كل ما كنا نفعله كان مجرد‬ ‫أدوار غير حقيقية اخترنا أن نؤديها لكن احلقيقة‬ ‫الغائبة أننا ال منلك سوى أن نحب ونكون مساملني‬ ‫أو ما يعرف فى العالم الصوفى «بالسكينة»‪ .‬وهنا‬ ‫يأتى دور اللغة السردية فى النص فاللغة هنا تطرح‬ ‫ً‬ ‫كمال للذات املقدسة فى طقسية عبوديته‪ ،‬فلغة كل‬ ‫روح هى مجموعة من األسئلة حتمل نسيج الفناء‬ ‫لألنا وتتمثل الــداللــة اللغوية فــى سياق صوفى‬ ‫روحــانــى خاضع لسلسة من املمارسات اخلاصة‬ ‫مليتافيزيقا الــســرد‪ ،‬فالكمال والصفاء واجلوهر‬ ‫هى ممارسات واقعية فى اخلطاب التقليدى‪ ،‬لكن‬ ‫املمارسات فى اخلطاب التاريخى متثل حضور األنا‬ ‫فى عوالم تكسر حواجز ذلك الواقع وشرائعه وفى‬ ‫لغة تعيد هيكلة التجربة الروحية فى منوذج واقعى‬ ‫يخضع مليتافيزيقا الكلمة حيث إن الكلمة والشىء‬ ‫ال ميــاثــان ال ــدال واملــدلــول فــى الــنــص‪ ..‬بــل هما‬ ‫يستمدان معناهما من خالل التمثيل التاريخى لهما‪.‬‬ ‫فكان احلضور النصى بناء على ذلك برزخا جامعا‬ ‫بني فاعلية االستحضار ملعنى املحبة اخلالصة وبني‬ ‫مفردات الداللة الوجودية‪.‬‬

‫يحتفل منتدى (رميينى) للصداقة بني الشعوب‬ ‫بزيارة العائلة املقدسة إلى مصر‪ ،‬فى دورته اخلامسة‬ ‫واألربعني التى تنطلق االثنني املقبل (‪ 20‬أغطس) فى‬ ‫مدينة رميينى اإليطالية وتستمر إلى ‪ 25‬أغسطس‬ ‫اجلــارى‪ .‬ويخصص املنتدى مساحة كبيرة للثقافة‬ ‫العربية حيث تركز أنشطة اللقاء على أهمية احلوار‬ ‫بني الثقافات واألديان‪.‬‬ ‫ومن أبرز فعاليات املنتدى هذا العام استضافة‬ ‫معرض تصويرى يعيد سرد رحلة العائلة املقدسة‬ ‫فى مصر‪ ،‬ويسلط الضوء على األهمية التاريخية‬ ‫والروحية لألماكن التى شملتها الزيارة والتى ال تزال‬ ‫اليوم محل تبجيل من قبل مجتمعات دينية متعددة‪.‬‬ ‫وقــال األكادميى املصرى الدكتور وائــل فــاروق‪،‬‬ ‫عضو أمانة املنتدى‪« :‬يدعم املعرض جهود الكنيسة‬ ‫املصرية جلعل مسار العائلة املقدسة أحد املزارات‬ ‫الدينية املهمة فى العالم»‪.‬‬ ‫يشارك فى منتدى رميينى لهذا العام نيافة األنبا‬ ‫أرميا رئيس املركز الثقافى القبطى‪ .‬كما يستضيف‬ ‫املنتدى نــدوة بعنوان «التربية على التصالح»‪ ،‬يوم‬

‫اخلميس ‪ 23‬أغسطس الساعة ‪ ،21:00‬يتحاور فيها‬ ‫األمني العام لرابطة العالم اإلسالمى الدكتور محمد‬ ‫بن عبد الكرمي العيسى‪ ،،‬والكاردينال ماتيو ماريا‬ ‫تسوبى‪ ،‬رئيس األساقفة اإليطاليني‪ .‬ويتولى إدارة‬ ‫اجللسة الدكتور وائل فــاروق‪ ،‬أستاذ اللغة والثقافة‬ ‫العربية باجلامعة الكاثوليكية فى ميالنو‪ .‬تسلط هذه‬ ‫الندوة الضوء على الدور الرئيسى للتعليم فى تعزيز‬ ‫السالم والتفاهم املتبادل‪.‬‬ ‫وأكد وائل فاروق فى تصريحات أن (لقاء رميينى)‬ ‫للصداقة بني الشعوب يرسخ دوره سنويا كجسر‬ ‫ثقافى وإنسانى رائد يربط بني أوروبا والعالم العربى‪،‬‬ ‫حيث لم يعد مجرد طرف من أطــراف احلــوار بني‬ ‫الثقافات‪ ،‬بل أصبح فضاء وفرصة كبيرة تتيح للعالم‬ ‫العربى أن يقدم بنفسه قضاياه الراهنة‪ ،‬وتراثه‬ ‫العريق وبصوت أبنائه فى حوار مع العالم كله‪.‬‬ ‫ولفت عضو أمانة املنتدى إلى أن عنوان اللقاء هذا‬ ‫العام يؤكد أن هدفه هو البحث مع كل ثقافات العالم‬ ‫ومعها عن جوهر اإلنسانى اجلامع لها‪ ،‬فعنوان اللقاء‬ ‫هو (ما لم نبحث عن اجلوهر‪ ،‬فع َّم نبحث إ ًذا؟)‪.‬‬

‫مــن جهة أخ ــرى يــشــارك منتدى لــقــاء رميينى‬ ‫مساحاته مع رابطة العالم اإلســامــى والكنيسة‬ ‫القبطية األرثــوذكــســيــة‪ ،‬دون أن ينسى القضية‬ ‫الفلسطينية‪ ،‬التى ستكون حاضرة من خالل األعمال‬ ‫الفنية واألدبية‪ ،‬مثل العرض املسرحى ألوتيلو شينشى‬ ‫وإيريك إميانويل شميت «من أنت؟»‪.‬‬ ‫تتناول فعاليات لقاء رميينى موضوع التعايش بني‬ ‫األدي ــان املختلفة فى نــدوة «أراض ــى شبه اجلزيرة‬ ‫العربية‪ :‬صحراء مليئة باحلياة»‪ ،‬مبشاركة املونسنيور‬ ‫ألدو بيراردى واملونسنيور باولو مارتينيلى‪ ،‬النائبني‬ ‫الرسوليني لشمال وجنوب شبه اجلزيرة العربية‪.‬‬ ‫ويقدم املتحدثان جتاربهما فى احلياة مع املجتمعات‬ ‫املسيحية فى شبه اجلــزيــرة العربية‪ ،‬مع تسليط‬ ‫الضوء على االنفتاح الذى شهدته السنوات األخيرة‬ ‫وإمكانية التعايش السلمى واألخوى‪ .‬وفى نفس اليوم‪،‬‬ ‫سيقدم لوكا فالزونى‪ ،‬املهندس املدنى الذى يعيش فى‬ ‫الرياض منذ عشر سنوات‪ ،‬شهادته الشخصية عن‬ ‫نفس املوضوع‪.‬‬ ‫ومن بني الفعاليات التى تخص التراث الثقافى‬

‫فى الشرق األوسط يقدم لقاء رميينى املعرض «نور‬ ‫وظالم‪ :‬حماية األماكن املقدسة وطريق اللقاء» احتفا ًء‬ ‫بالذكرى املئوية لكنيستى جبل تابور واجلثمانية‪،‬‬ ‫املسماة ً‬ ‫أيضا «كنيسة كل األمم»‪.‬‬ ‫يركز املــعــرض على أهمية احلــفــاظ على هذه‬ ‫األماكن املقدسة كرموز لألمل واحلوار بني الثقافات‪.‬‬ ‫وفى ندوة بعنوان «قصص من األراضى املقدسة‪:‬‬ ‫حكايات زمن احلرب» يسرد ميشى هارمان‪ ،‬مؤسس‬ ‫ومــقــدم بــودكــاســت‪ ،‬وفيديريكا ســاســو‪ ،‬حكاياته‬ ‫الصحفية املقيمة فــى الــقــدس والــتــى تعمل فى‬ ‫مركز روسينج للتعليم واحلــوار‪ ،‬وهى منظمة غير‬ ‫حكومية تعمل على تعزيز التعاون بني اإلسرائيليني‬ ‫والفلسطينيني لبناء مجتمع أكثر عدالة وشمولية‪.‬‬ ‫وفى نفس السياق تعقد فى ‪ 23‬أغسطس ندوة «أمل‬ ‫للجميع»‪ ،‬مبشاركة رامى احلنان‪ ،‬إسرائيلى وأب لـ‬ ‫«سمدار»‪ ،‬وبسام عرامني‪ ،‬فلسطينى وأب لـ «عبير»‪،‬‬ ‫وهما أبوان التقيا من خالل جتربة «دائــرة اآلباء»‪،‬‬ ‫وهو منتدى للمصاحلة بني العائالت الفلسطينية‬ ‫واإلسرائيلية التى فقدت أحباءها بسبب احلرب‪.‬‬

‫منتدى ريمينى للصداقة بين الشعوب يحتفل برحلة العائلة المقدسة فى مصر‬

‫■ صدر حديثا عن الهيئة املصرية العامة للكتاب‪ ،‬كتاب‬ ‫«فقراء مدينة القاهرة فى املجتمع املصرى فى النصف األول‬ ‫من القرن العشرين» للدكتورة نسمة سيف اإلسالم‪ .‬قدم للكتاب‬ ‫األستاذ الدكتور إسماعيل محمد زين الدين‪ ،‬أستاذ التاريخ‬ ‫احلديث واملعاصر بكلية اآلداب فى جامعة القاهرة‪ ،‬حيث أشار‬ ‫فى تقدميه إلى أهمية دراسة أوضاع الفقراء فى القاهرة نظ ًرا‬ ‫لدورها احليوى فى احلراك املجتمعى وتأثيرها على مختلف‬ ‫جوانب املجتمع املصرى‪ ،‬باإلضافة إلى كيفية تعامل السلطات‬ ‫احلكومية مع هذه األوضاع‪ ،‬وردود الفعل الشعبية جتاه تفاقم‬ ‫مشكلة الفقر فى ظل األزمات الداخلية واخلارجية املتعاقبة‪.‬‬ ‫تتناول الدراسة أوضاع الفقراء فى القاهرة خالل النصف األول‬

‫من القرن العشرين‪ ،‬حيث يُعتبر الفقر أحد أبرز التحديات‬ ‫االجتماعية واالقتصادية التى واجهتها السلطات احلكومية‬ ‫عبر العصور‪ .‬كما تسلط الدراسة الضوء على كيفية تعامل‬ ‫املجتمع املصرى مع مشكلة الفقر فى واحدة من أدق الفترات‬ ‫التاريخية‪ ،‬حيث شهدت مصر خاللها أحداث حربني عامليتني‬ ‫أدتا إلى أزمات اقتصادية وسياسية كبرى‪ .‬استندت الباحثة‬ ‫فى دراستها إلى مجموعة متنوعة من املصادر‪ ،‬مبا فى ذلك‬ ‫التقارير والــدوريــات واإلحصائيات السنوية‪ ،‬باإلضافة إلى‬ ‫املراجع العربية واألجنبية‪ ،‬والرسائل اجلامعية‪ .‬وقد اتبعت‬ ‫منهجا علم ًيا يتضمن التحليل اإلحصائى والتحليل التاريخى‪،‬‬ ‫ً‬ ‫مع رؤية موضوعية جادة‪.‬‬

‫■ صدر حدي ًثا عن دار النهضة العربية كتاب «تطور احلقوق‬ ‫االجتماعية والقانونية للمرأة فى مصر عبر عصورها» دراسة‬ ‫لقانونى «املجلس القومى للمرأة» و«املجلس القومى لألمومة‬ ‫والطفولة»‪ ،‬تأليف املستشار عصمت حسني العبادى رئيس‬ ‫االستئناف مبحكمة استئناف القاهرة‪ .‬يستعرض الكتاب «تطور‬ ‫احلقوق االجتماعية والقانونية للمرأة فى مصر عبر عصورها‬ ‫املتعددة» بشكل شامل ومفصل‪ ،‬وتطور حقوق املرأة املصرية عبر‬ ‫التاريخ‪ .‬يبدأ الكتاب بتقدمي ملحة عن الوضع االجتماعى والقانونى‬ ‫موضحا كيف كانت املرأة تتمتع ببعض‬ ‫للمرأة فى العصور القدمية‪،‬‬ ‫ً‬ ‫احلقوق واالمتيازات فى تلك الفترات‪ .‬ثم ينتقل الكتاب لتحليل‬ ‫دور قواعد القانون الدولى فى تعزيز املساواة بني الرجل واملرأة‪،‬‬

‫تصدر بالكويت فى عددها ‪ 14‬الصادر بتاريخ ‪24‬‬ ‫وأعجبت به‪،‬‬ ‫أكتوبر ‪ :)1984‬قرأت لبيرم التونسى‬ ‫ُ‬ ‫وعاشرتُه ألننا عملنا م ًعا فى أعمال سينمائية‪ ،‬وهو‬ ‫على الطبيعة غيره فى اخليال‪ ،‬يعنى هو فن وإبداع‬ ‫وفكاهة فى اخليال‪ ،‬وفى الطبيعة رجل أما صامت‬ ‫أو كثير الشكوى‪.‬‬ ‫أمــا محمود محمد مصطفى بــيــرم احلــريــرى‬ ‫(‪ 23‬مارس ‪ 5 -1893‬يناير ‪ )1961‬وشهرته «بيرم‬ ‫التونسى» فهو شاعر مصرى‪ ،‬ذو أصول تونسية‪،‬‬ ‫ويُعد من أشهر شعراء العامية املصرية‪ .‬ولد لعائلة‬ ‫تونسية‪ ،‬كانت تعيش فى مدينة اإلسكندرية‪ ،‬بحى‬ ‫الس َّيالة‪ .‬وربط الفن بينه وبني سيد درويــش فى‬ ‫وقــت مبكر‪ ،‬وعــمــق صداقتهما‪ ،‬وجمعهما فى‬ ‫السهرات الفنية التى كانت تشهدها اإلسكندرية‪.‬‬ ‫وكتب بيرم لسيد درويش عدة أغان‪ .‬ثم دخل بيرم‬ ‫مجال الصحافة وأصدر صحيفة «املسلة»‪ ،‬تبعها‬ ‫بعد ذلك بالعمل فى عدة صحف مصرية‪ .‬ثم نُفِ ى‬ ‫عدة مرات؛ إلى تونس ثم إلى باريس‪ ،‬لتبدأ حياته‬ ‫كشاعر منفى يحن إلى وطنه وظهر ذلك فى أعماله‬ ‫التى كان يقوم بها وهو فى املنفى‪.‬‬ ‫وعندما قامت ثــورة ‪ 1952‬فى مصر فرح بها‬ ‫بيرم وأيدها وقال فيها األشعار واألزجــال‪ .‬وفى‬ ‫عــام ‪ 1954‬حصل على اجلنسية املــصــريــة‪ .‬ثم‬ ‫دخــل املــجــال الفنى فــأ ّلَــف الكثير مــن األغانى‬ ‫واملسرحيات الغنائية وتعامل مع أم كلثوم‪ ،‬وفريد‬ ‫األطرش‪ ،‬وأسمهان‪ ،‬ومحمد الكحالوى‪ ،‬وشادية‪،‬‬ ‫ونور الهدى‪ ،‬ومحمد فوزى‪ ،‬كما قدم العديد من‬ ‫األعــمــال اإلذاعــيــة؛ وهــو ما دفــع الرئيس جمال‬ ‫عبد الناصر إلى منحه جائزة الدولة التقديرية‬ ‫عن جهوده فى األدب والفن عام ‪ ،1960‬ثم رحل‬ ‫فى عام ‪ ،1961‬بعد معاناة مع مرض الربو‪ ،‬تاركا‬ ‫إر ًثا كب ًيرا من األزجــال والقصائد واملسرحيات‪،‬‬ ‫وجتربة عريضة مليئة بالدروس‪ ،‬خاصة فى مجال‬ ‫النضال االجتماعى من أجل الوطن‪ ،‬مما جعله‬ ‫يستحق عن جــدارة لقب فنان الشعب‪ ،‬وشاعر‬ ‫العامية‪ ،‬وهرم الزجل‪.‬‬

‫« شعر»‬ ‫محمد الشحات‬

‫ٍ‬ ‫آه من صدرى‬

‫ٌ‬ ‫منكمش‬ ‫أشعر أنى‬ ‫كيف تراخت أعضائى‬ ‫وانفلتَت من هيئتها‬ ‫ماعاد رذاذ هواءٍ يدخل صدرى‬ ‫كى ينعشنى‬ ‫فأقاوم كى أدخل َ ُه‬ ‫ِ‬ ‫للخلف‬ ‫فأحس بأنى أرج ُع‬ ‫ّ‬ ‫وأنى عدت بطي ًئا‬ ‫ال تقدر قدمى أن حتملنى‬ ‫ِ‬ ‫اخلطوات‬ ‫أو تعدو بعض‬ ‫فهل من ٍّ‬ ‫كف‬ ‫يرف ُع ك ًفا‬ ‫دمع‬ ‫كيما متسح ما امتأل بعينى من ٍ‬ ‫أنهض‬ ‫وطبيبى يدف ُع بى حتى‬ ‫َ‬ ‫كان حسا ُم احلاس ُم‬ ‫ينف ُخ فى صدرى‬ ‫تنهض من كبوتها‬ ‫يدفع رئتى كيما‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫يدخلك دوا ٌء‬ ‫ما أقسى أن‬ ‫ال ترغب فيه‬ ‫وخراطيم هواءٍ تندفع ببطءٍ‬ ‫كيما تدخل فى رئتيك‬ ‫َ‬ ‫يهبط‬ ‫فتشعر أنك بالو ٌن ال يقد ُر أن‬ ‫أو يص َعد‬ ‫تشعر أنك ما بني البينَني‬ ‫وأنا أسا ُل أين انسح َبت كل قواى؟‬ ‫آه ما أجم َل ذرات هواءٍ‬ ‫َ‬ ‫رئتيك‬ ‫تسكن فى‬ ‫مثل‬ ‫وتشعرك بأنك‬ ‫الطائرِ‬ ‫امللكوت‬ ‫تسب ُح فى‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ُّ‬ ‫هواؤك‪،‬‬ ‫يجف‬ ‫وحني‬ ‫أو يتبخ ُر‬ ‫ُ‬ ‫ُّ‬ ‫وتسقط‬ ‫جتف‬ ‫سوف‬ ‫ٍ‬ ‫كحبات ال تقد ُر‬ ‫أو تنفرط‬ ‫أن جتمعها‬ ‫فأه ّز بقايا عافيتى‬ ‫وأقاو ُم ضعفى‬ ‫أتخلص‬ ‫علّى أقدر أن‬ ‫َ‬ ‫آالم سكنَت صدرى‪.‬‬ ‫من ٍ‬ ‫إهداء للدكتور حسام العيسوى‬

‫ً‬ ‫مسلطا الضوء على االتفاقيات واملعاهدات الدولية التى ساهمت‬ ‫فى حتسني وضع املرأة على املستوى العاملى‪ .‬فى اجلزء التالى‪،‬‬ ‫يركز الكتاب على حماية املرأة املصرية العاملة فى التشريعات‬ ‫املــصــريــة احلــديــثــة‪ ،‬مــن خــال مناقشة اجلــوانــب املوضوعية‬ ‫واإلجرائية لهذه التشريعات‪ .‬يتم تسليط الضوء على القوانني‬ ‫التى تهدف إلى حماية حقوق املرأة فى مكان العمل‪ ،‬وضمان بيئة‬ ‫عمل آمنة وعادلة لها‪ .‬بعد ذلك‪ ،‬يتناول الكتاب اآلليات التشريعية‬ ‫األخرى املتخصصة فى احلماية القانونية للمرأة بشكل عام‪ ،‬سواء‬ ‫كانت عاملة أو ربة منزل‪ .‬يتم استعراض دور املجلس القومى‬ ‫للمرأة واملجلس القومى لألمومة والطفولة فى تقدمي الدعم‬ ‫واحلماية القانونية للمرأة‪ ،‬وتعزيز حقوقها فى مختلف املجاالت‪.‬‬


‫أعظم خطيئة بحق‬ ‫البشرية هى تصديق‬ ‫األشياء بدون دليل‪.‬‬

‫الثقة كاإلنسان‪ ،‬سنوات‬ ‫وثوان لتموت‪.‬‬ ‫لتكبر‬ ‫ٍ‬

‫ألدوس هكسلى‬

‫مالكوم إكس‬

‫‪١٠‬‬

‫األربعاء ‪ ٢١‬أغسطس ‪٢٠٢٤‬م ‪ ١٦ -‬صفر ‪ 14٤٦‬هـ ‪ ١٥ -‬مسرى ‪ - 17٤٠‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٧٣‬‬

‫إشراف‪ :‬ماهر حسن‬

‫‪Al Masry Al Youm - Wednesday - August 21 st - 2024 - Issue No. 7373 - Vol.21‬‬

‫الدكتور عبده إبراهيم مدير المشروعات بـ «الوطنى للقراءة» عميد كلية اللغة العربية بجامعة األزهر‪:‬‬

‫الجوائز ليست «يانصيب» وارتفاع كبير فى التركيز والجودة القرائية‬

‫‪ 9‬ال عالقة بين الخط والثقافة‪ ..‬أحمد شوقى كان يستأجر من يلقى شعره ‪ ..‬وهدفنا خلق مجتمع قارئ مثقف‬ ‫ف ــى ح ـ ــوار «املـ ـص ــرى الـ ـي ــوم» م ــع ال ــدك ـت ــور عـبــده‬ ‫إبراهيم‪ ،‬عميد كلية اللغة العربية بجامعة األزهر‪،‬‬ ‫مدير املشروعات التربوية واجلودة مبؤسسة البحث‬ ‫العلمى‪ ،‬تناولنا جديد املـشــروع الوطنى للقراءة‪،‬‬ ‫ملناسبة قرب انتهاء موسمه الرابع‪ ،‬ومــدى اقترابه‬ ‫مــن مفاهيم التنوير والعقالنية‪ ،‬وتفسير اختيار‬ ‫قيمة مرتفعة للجائزة األولــى تتخطى كل ما يتم‬ ‫مـنـحــه ف ــى م ـصــر لـلـعـلـمــاء وامل ـف ـكــريــن وامل ـبــدعــن‬ ‫مبــراحــل‪ ،‬وآف ــاق امل ـشــروع وم ــدى الـتـعــاون مــع احتــاد‬ ‫كتاب مصر‪ ..‬وإلى نص احلوار‪:‬‬

‫■ جوائز املشروع الوطنى للقراءة بوضعها الراهن‪،‬‬ ‫قــد تشبه اليانصيب‪ ،‬فالقيمة عالية مقابل جهد‬ ‫يفترض أن يكون عــادة طبيعية أال وهــو جهد قــراءة‬ ‫كتب؟‬ ‫ اجلوائز لعبت دورا كبيرا فى جذب وتشجيع‬‫أعداد هائلة من فئات املتسابقني األربع؛ أى طلبة‬ ‫املــــدارس واملــعــاهــد وطلبة اجلــامــعــات واملعلمني‬ ‫واملــؤســســات التنويرية‪ ،‬للمشروع‪ ،‬واجلــوائــز مع‬ ‫شروط املسابقة ومعاييرها وفرت علينا أكثر من مائة‬ ‫عام كنا نحتاجها للوصول إلى كل تلك األعداد من‬ ‫املشتركني‪ ،‬ثم إن اجلوائز فى النهاية عمل تكرميى‪،‬‬ ‫وترتفع قيمتها املعنوية أكثر‪ ،‬من سالمة قصد من‬ ‫يقدمها‪ ،‬وكلما ارتبط التكرمي بأمر نافع للمجتمع كله‬ ‫مثل إشاعة عادة القراءة وتوسيع املدارك واملعارف‪.‬‬ ‫■ ما جديد الدورة الرابعة من املشروع؟‬ ‫إنه يتمثل فى ارتفاع مستوى اجلــودة القرائية‬‫بني املتسابقني‪ ،‬إضافة إلى ما قمنا به مع املحكمني‬ ‫واملنسقني‪ ،‬حيث أقيمت دورات تدريبية لهم على‬

‫فى الوقت الذى تتعدد اجلهود البحثية فى‬ ‫موضوع ما‪ ،‬فــإنَّ اإلضافة املعرفية واإلثــراء‬ ‫الفكرى واإلتيان مبا هو جديد ألى موضوع‬ ‫بحثى‪ -‬هى جوهر البحث العلمى عمو ًما الذى‬ ‫يقوم على التراكمية‪ ،‬باالرتكاز على ما توصل‬ ‫إليه العلم من نتائج وحقائق سابقة واإلضافة‬ ‫إليها‪ ،‬ويأتى كتاب «أقنعة اخلتان املختلفة»‬ ‫للباحثة والكاتبة املصرية إيرينى سمير حكيم‬ ‫كأطروحة شديدة التميز وبالغة الثراء دراس ًة‬ ‫ملوضوع اخلتان وبح ًثا فى قضاياه؛ ليقدِّم‬ ‫«نــظــريــة» تتوسع فــى ضبط حــاالت اخلتان‬ ‫قياسا على مفهومه‬ ‫وكشف «أقنعته املختلفة»‪،‬‬ ‫ً‬ ‫األساسى وانطال ًقا من تعريفه «االصطالحى»‪،‬‬ ‫وصوالً بالقياس واالستنتاج العلمى إلى حاالت‬ ‫ختانية تتراوح فى أشكالها وتتنوع فى صورها‬ ‫وتختلف فى أقنعتها‪ ،‬قد يبدو بعضها ملت ًفا‬ ‫ً‬ ‫ومراوغا حتت مسميات أخرى وشعارات قد‬ ‫يبدو بعضها ب َّرا ًقا لكنها تفضى فى النهاية إلى‬ ‫حتقيق نفس األثر الضار للفعل اخلتانى‪.‬‬ ‫فى تصدير الكتاب بكلمة للشاعر واملفكر‬ ‫الكبير األستاذ أحمد عبد املعطى حجازى‬ ‫يقول‪« :‬إنَّ ختان املرأة هو استمرار للموقف‬ ‫املــجــتــمــعــى ال ــق ــدمي مــنــهــا‪ ..‬وبــحــســب فكر‬ ‫الرجل القدمي‪ ،‬ولألسف الشديد فى بعض‬ ‫من توجهات املجتمعات احلديثة إلى اليوم‪،‬‬ ‫يتعاملون مع املــرأة على أ َّنها ال حق لها فى‬ ‫جسدها‪ ،‬وأنَّ الرجل هو صاحب احلــق‪ ،‬ال‬ ‫هى!‪.‬‬ ‫وفى مقدمتها للكتاب تصف الكاتبة إيرينى‬ ‫سمير اخلتان كفعل مخادع وممارسات متلونة‬ ‫مــاكــرة‪ ،‬فتقول عنه‪« :‬هــو فِ ع ٌل يُتقِ ن التل ُّون‬ ‫عبر العصور‪ ،‬وقائ ٌد لئي ٌم يجيد إقناع تابعيه‬ ‫على متابعة األلم والتضحية‪ ،‬سواء كان ذلك‬ ‫بالترغيب أو بالترهيب‪ ،‬فوسائله متوفرة دائ ًما‬ ‫حسب ما يستلزم املوقف الطاعة والتنفيذ‪ ،‬إ َّنه‬ ‫خاطب َّ‬ ‫ُمر ِّوج ُمحنَّك‪ ،‬يعرف جيدًا كيف يُ ِ‬ ‫كل‬ ‫فئة وثقافة وتصنيف‪ ،‬إ َّنه دعائى ماه ٌر ال يح ُّده‬ ‫أمكنة وال توقِ فُه أزمنة‪ .‬إ َّنه اخلتان‪ ..‬اخلتان‬ ‫الذى يُلقى ِ‬ ‫بـ(شباك فِ كرهِ) على جميعنا‪ ،‬بتنوع‬ ‫صوره واختالف تأثيره‪ ،‬الذى ينثر قيوده على‬ ‫حياتنا مبنهجيات وتطبيقات مختلفة‪ ،‬كفِ كر‬ ‫رئيسى مــن رأس أخطبوط واح ــد‪ ،‬لــه أيـ ٍـاد‬ ‫متعددة!»‪ .‬يتبدى بجالء وعى الباحثة بتعدد‬ ‫صور اخلتان باختالف املجتمعات والثقافات‬ ‫وقدرة اخلطابات املُك ِّرسة للختان على متكني‬ ‫حضوره وترسيخ وجوده‪ ،‬تشكي ً‬ ‫ال لبيئة حاضنة‬ ‫لــه‪ .‬ويتجلى متيز األســلــوب اللغوى للكاتبة‬ ‫والباحثة بــالــقــدرة على إيــصــال مــا يطرحه‬ ‫البحث من أفكار فى لغة شديدة الوضوح من‬

‫ً‬ ‫حديثا‬ ‫إعداد‪:‬‬

‫لوسى عوض‬

‫عبده إبراهيم‬

‫فهمه للمصطلح مبا يستطيع أن يدلل عليه وجودا‪،‬‬ ‫ومــا يربط اجلميع هــو إضــافــة أى نقطة نــور أو‬ ‫إضاءة عقلية وفكرية وجدانية تاركني التنوير باملعنى‬ ‫األوروبى الفلسفى للدراسات املتخصصة واملحافل‬ ‫األكادميية‪.‬‬ ‫■ ه ــل اق ـت ــرب املـ ـش ــروع م ــن مـفـهــومــى العقالنية‬ ‫والفكر النقدى بشكل كاف؟‬ ‫ لقد حدث أن قال متسابق فى العام املاضى إنه‬‫جاء إلى املؤسسة وكان مجرد هاو لكن بعد أن احتك‬

‫«أقنعة الختان المختلفة» نظرية‬ ‫إيرينى سمير المتوسعة‬

‫د‪ .‬رضا عطية‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫صدر‬

‫مستوى املعاهد األزهــريــة واملـــدارس واجلامعات‬ ‫ليتعرفوا على املشاكل التى تواجه املتسابقني وكيفية‬ ‫حلها ومتى يحلون مبــبــادرات خاصة منهم ومتى‬ ‫يرجعون إلى املؤسسة‪ ،‬وفى املجمل فإن تركيز كل‬ ‫حلقات سلسلة املشروع وضمنها احلمالت اإلعالمية‬ ‫املدروسة‪ ،‬كان أعلى هذا العام‪ ،‬وقد تبدى ذلك فى‬ ‫ارتفاع مستوى التحصيل بشكل ميكن قياسه ولم يعد‬ ‫املتقدم مجرد حافظ لهذا الكتاب أو ذاك‪ .‬واجلديد‬ ‫أيضا هو اشتراك املؤسسات التنويرية بكثافة ونعنى‬ ‫بها املؤسسات التى تقدم خدمات تتعلق بإضاءة ما‬ ‫هو معتم وإشاعة النور فيما هو مظلم‪ ،‬وقد رأينا‬ ‫أن ‪ 900‬متسابق وصلوا إلى التصفيات قبل النهائية‬ ‫وسيتم تصفيتهم إلى ‪ 40‬متنافسا (‪ +‬خمسة من‬ ‫املؤسسات) على املراكز األولــى‪ .‬هناك مصداقية‬ ‫للطالب ومصداقية للجان التحكيم والتقييم وهناك‬ ‫عمق ملموس فى القراءة‪ ،‬الحظنا هذا العام أيضا أن‬ ‫العملية التوعوية التعليمية كانت ذات رسالة مؤكدة‬ ‫ومن نتيجة ذلك أن عدد طالب اجلامعات املشاركني‬ ‫حقق قفزة كبيرة‪.‬‬ ‫■ ماذا عن احتاد كتاب مصر ودوره فى املشروع؟‬ ‫ هو حاضر بقوة فى عملنا فهو وقــود شعلة‬‫الفكر وإن ــارة العقول‪ ،‬ولــوال الكتب ما كانت هذه‬ ‫املسابقة‪ ،‬وفى وقت سابق نظمنا لقاء موسعا لكل‬ ‫أطراف العملية حتت اسم «املكتبات بيتك الثانى»‬ ‫وكان احتاد الكتاب حاضرا بقوة وهو أصال شريك‬ ‫منذ أول دورة‪.‬‬ ‫■ ما مدى اتفاق أو اختالف مفهوم املشروع للتنوير‬ ‫مقارنة باملعنى السائد فكريا؟‬ ‫ إننا ال نعنى بالتنوير هنا املعنى الفلسفى‬‫املعروف لكنه مفهوم نخاطب به مؤسسات تختلف‬ ‫فى العقل والفكر والبيئة واجلغرافيا وكل منهم له‬

‫غالف الكتاب‬

‫ناحية وأسلوب تعبيرى أنيق يستثمر استعارات‬ ‫ومجازات دالة تدعم األفكار من ناحية أخرى‪،‬‬ ‫مبا يضفى على الكتاب أبعا ًدا جمالية ت َُضاف‬ ‫إلى قيمته املعرفية وفوائده العلمية‪.‬‬ ‫تنطلق الكاتبة فى بحثها لقضية اخلتان‬ ‫فى مصر بعد ذكر عدد من أضراره التى قد‬ ‫تــودى بحياة بعض املُنَفَّذ فيهن فعل اخلتان‬ ‫إلى إبراز دور املــوروث الشعبى الذكورى فى‬ ‫إخضاع األنثى‪ ،‬كما فى املثل الشائع‪« :‬إدبح‬ ‫لها القطة ليلة الدخلة» فى إشارة إلى ترهيب‬ ‫الرجل لألنثى منذ بداية عالقة االرتباط بها‬ ‫ليسهل عليه قيادتها وترويضها‪ .‬كذلك تُبرز‬ ‫الكاتبة دور استعماالت اللغة والتزيف املمارس‬ ‫عبر اللغة للوعى اجلمعى الشعبى بالربط بني‬ ‫اخلتان والطهارة والعفة‪.‬‬ ‫وفى استعراضها البحثى ألشكال مختلفة‬ ‫وموغلة فــى الغرابة والبشاعة مــن اخلتان‬ ‫تُقدِّم الكاتبة مناذج متفرقة له فى املجتمعات‬ ‫والــثــقــافــات اإلفــريــقــيــة‪ ،‬كتقليد «مضاجعة‬ ‫الضباع»‪ ،‬فى مــاالوى وزامبيا وكينيا‪ ،‬الذى‬ ‫ُيــارس وفقه اجلنس عبر رجــال مأجورين‪،‬‬ ‫«ضباع» بحق األطفال اإلنــاث من عمر اثنى‬ ‫ً‬ ‫وأيضا مع األرامل‬ ‫عشر عا ًما حتى سبعة عشر‪،‬‬ ‫اعتقا ًدا بأنَّ ذلك يُخلِّص أزواجهن الراحلني‬ ‫من األرواح الشريرة‪ ،‬والسيدات املُجهِ ضات‪،‬‬ ‫فتنقل الكاتبة شهادات لبعض الضحايا‪ ،‬الالئى‬ ‫تعرضن ملآسى املمارسات اخلتانية املمثلة فى‬

‫■ صــدر حديثا عــن الهيئة الــعــامــة لقصور‬ ‫الثقافة‪ ،‬بإشراف الكاتب محمد عبد احلافظ‬ ‫نــاصــف‪ ،‬نــائــب رئــيــس الهيئة‪ ،‬كــتــاب «حكايات‬ ‫أفالمنا» للناقد السينمائى الدكتور ناجى فوزى‬ ‫ضمن إصدارات الهيئة بسلسلة «آفاق السينما»‪،‬‬ ‫جــاء الكتاب فى تسعة فصول؛ األول‪ :‬ثنائيات‬ ‫زوجية‪ ،‬الثانى‪ :‬أفــام أصبحت فى علم الغيب‬ ‫«مشروعات أفالم لم تخرج إلى النور»‪ ،‬الثالث‪:‬‬ ‫إغواءات شيطانية‪ ،‬الرابع‪ :‬لعبة األسماء‪ ..‬غواية‬ ‫محيرة‪ ،‬اخلــامــس‪ :‬ضيف الــشــرف‪ ،‬الــســادس‪:‬‬ ‫السينما والبوليس‪ ،‬السابع‪ :‬خناقات وراء األفالم‪،‬‬

‫االغتصاب حتت شعار تلبية اشتراطات نظام‬ ‫اجلماعة أو القبيلة‪ .‬وفى املقابل تستعرض‬ ‫الكاتبة بعض املمارسات االنتهاكية املش ِّو َهة‬ ‫جلسد األنثى‪ ،‬ظنًا بــأنَّ ذلك حماية لها من‬ ‫أخــطــار االغتصاب كتقليد كــى الثديني فى‬ ‫الــكــامــيــرون‪ ،‬وتقليد «أطــبــاق الــشــفــاة»‪ ،‬فى‬ ‫إثيوبيا‪ ،‬وحتديدًا فى قبائل «السورما» مثل‬ ‫قبيلة « ُمرسى»‪ ،‬حيث «تضع النساء طب ًقا فى‬ ‫الشفاة للتزين وكلما َكبُر حجم هذا الطبق‪..‬‬ ‫كلما َكبُر َمهر الفتاة وأصبحت مطلوبة أكثر‬ ‫للزواج»‪ ،‬فتكشف الكاتبة إيرينى سمير عن‬ ‫عمل مثل هذه املمارسات اخلتانية على تسليع‬ ‫املرأة وإهدارها لكرامتها وآدميتها‪.‬‬ ‫ومن املمارسات اخلتانية التى تتبعها الباحثة‬ ‫تقليد «طى األقدام» املعروف بـ«أقدام اللوتس»‬ ‫الــذى انتشر فى الصني من القرن العاشر‬ ‫حتى التاسع عشر‪ ،‬بتقييد أق ــدام الفتيات‬ ‫الصغيرات بكسر األربعة أصابع الصغيرة من‬ ‫كل قدم‪ ،‬حتى ال يتجاوز طول القدم ‪ 7.5‬سم‪،‬‬ ‫هذا التقليد الذى أمسى لقرون معيا ًرا للجمال‬ ‫ً‬ ‫وشرطا للزواج‪ ،‬وال يفوت الكاتبة أن تقتفى‬ ‫آثار التقاليد اخلتانية السافرة واملستترة وراء‬ ‫أقنعة حضارية فــى الــغــرب‪ ،‬كما فــى تقليد‬ ‫«أحزمة العفة» فى أوروبــا التى شاعت فى‬ ‫العصور الوسطى املظلمة لكن الباحثة ترصد‬ ‫بقاياها وترسباتها فى بعض حاالت متناثرة‬ ‫ضب َ‬ ‫ِطت لــزوجــات قــام أزواجــهــن بتقييدهن‬ ‫ُ‬ ‫بأحزمة عفة فى الهند واملكسيك وإجنلترا‬ ‫وإيطاليا‪.‬‬ ‫قدمتها الكاتبة‬ ‫ومن الظواهر اخلتانية التى َّ‬ ‫ببراعة‪ ،‬ظاهرة اخلتان السياسى‪ ،‬كما فى‬ ‫حالة امللكة «إليزابيث األولــى»‪ ،‬ملكة إجنلترا‬ ‫أواخر القرن السادس عشر حتى مطلع القرن‬ ‫السابع عشر التى واجهت خطا ًبا سياس ًيا‬ ‫والهــوتـ ًّيــا معاد ًيا للمرأة عمو ًما فتحصنت‬ ‫إزاءه بالتمسك بحالة «امللكة الــعــذراء»‪ ،‬كما‬ ‫تلتقط الكاتبة بوعى بصير تعضيد اخلطاب‬ ‫الشكسبيرى املعاصر حلكم إليزابيث للتيار‬ ‫الفكرى املــكـ ِّرس أليديولوجية «العفة» التى‬ ‫حرصت عليها امللكة إليزابيث‪ .‬وتتناول الكاتبة‬ ‫عمليات التجميل التى تعبث بجسد املــرأة‬ ‫وتضر صحتها وتهدد حياتها كشكل من أشكال‬ ‫املتقدم‬ ‫اخلتان املقنعة ينتشر فى دول العالم‬ ‫ّ‬ ‫حضار ًّيا كما فى أوروبــا الغربية والواليات‬ ‫املتحدة األمريكية‪ ،‬وتلتقط بذكاء بحثى فطن‬ ‫خيوط التشابه اخلفى بــن بعض عمليات‬ ‫التجميل وتقاليع املوضة فى «األزياء» املوسمة‬ ‫كصيحة عــصــريــة حــديــثــة وبــعــض التقاليد‬ ‫التجميلية فى مجتمعات بدائية‪.‬‬ ‫الثامن‪ :‬النضج على نار تراجيدية هادئة‪ ،‬التاسع‪:‬‬ ‫إنه دائما الغائب احلاضر‪ .‬فى تقدمي الكتاب يقول‬ ‫د‪ .‬ناجى فوزى‪ :‬نحن نشاهد األفالم السينمائية‬ ‫على شاشات العرض املختلفة‪ ،‬ونتابع ما حتتويه‬ ‫صورها وأصواتها‪ ،‬غير أنه من املرجح أن أغلبنا‬ ‫ال يــعــرف مــا ال ــذى ميكن أن يكمن وراء هذه‬ ‫الصور واألصــوات من قصص أحاطت بنشأتها‬ ‫أو تأسيسها‪ ،‬ســواء قبل الــشــروع فى حتقيقها‬ ‫إنتاجيا‪ ،‬أو أثناء ذلك‪ ،‬أو بعد إجنازه‪ ،‬بل إن هناك‬ ‫من احلكايات ما تشير أحداثها إلى أفالم كانت‬ ‫عبارة عن مشروعات إنتاجية‪.‬‬

‫بهذه التجربة وانخرط فى مشروع القراءة بكل أبعاده‬ ‫اختلفت ثقته بقدراته واختلف توجهه إلى حد أنه أكد‬ ‫أنه هدم ما فات فى حياته ويعيد البناء على األسس‬ ‫العلمية التى استقاها من املشروع‪ .‬وهذا يدلل على‬ ‫مدى تأثير املشروع فى عقول أطرافه‪ ،‬وكثير من‬ ‫املؤسسات استفادت بنفس الطريقة وهى تختلف‬ ‫ثقافة وعطاء طبقا لظروف إنشائها‪ .‬وباملناسبة‬ ‫هناك مؤسسات هى صروح عريقة وقدمية وممتدة‬ ‫ومتلك موارد مادية وبشرية ضخمة ولكنها لم تؤهل‬

‫لالنضمام إلى املشروع‪ ،‬وأخرى ال متلك إال أمتارا‬ ‫قليلة أو مبعنى أدق مجرد حجرتني وعدد محدود‬ ‫من البشر وجاءت فى املراكز األولى‪ ،‬وهذه هى سمة‬ ‫مصر واملصريني احلقيقيني؛ أى التفوق باستخدام‬ ‫أبسط اإلمكانيات وهذا يدل أيضا على مصداقية‬ ‫املؤسسة املنظمة للمسابقة ألننا ال ننظر من أنت‬ ‫ولكن ننظر إلى عطائك وماذا قدمت‪.‬‬ ‫■ م ــاذا عــن مــوضــوعـيــة تـعــامــل امل ـش ــروع مــع كتب‬ ‫ومؤسسات لها توجهات متباينة؟‬ ‫ ما يوضح حيادية املؤسسة أنها لم تشترط‬‫على املتسابقني قراءة ألوان من الكتب أو ترك ألوان‬ ‫أخرى‪ ،‬وأكدت للجميع أن من حقهم أن يختاروا ما‬ ‫يشاءون ويقرأوا ما يشاءون دون فرض‪ ،‬واألمر كله‬ ‫ال يشوبه شىء إذ نحن فقط ال نريد إال خلق مجتمع‬ ‫قارئ مثقف‪.‬‬ ‫■ الحـ ـظ ــت أن خـ ـط ــوط ال ـت ــام ـي ــذ والـ ـط ــاب‬ ‫امل ـشــاركــن سيئة كـمــا أظ ـهــرت لــوحــة ج ــداري ــة كتبوا‬ ‫عليها تعليقات؟‬ ‫ ال عالقة بني اخلط والثقافة وال بني اللسان‬‫والثقافة‪ ،‬فقد كــان أحمد شوقى أمير الشعراء‬ ‫يستأجر من يقرأ له شعره وهو أفصح شعراء عصره‬ ‫وأمير شعراء مصر والعرب‪ ،‬وهناك عباقرة خطوط‬ ‫ورسم حروف لكنهم ال يحبون القراءة‪ ،‬ويسأل عن‬ ‫ســوء اخلطوط املعنيون فى املــدارس بهذا الشأن‬ ‫ليبذلوا جهدهم حتى تصبح خــطــوط التالميذ‬ ‫والطالب أفضل‪.‬‬ ‫■ هل تقومون بتحليل مضمون ما تتم قراءته؟‬ ‫ ذلــك يتم فــى نهاية كــل موسم بالفعل حيث‬‫تدرس املؤسسة وحتلل كم كتابا متت قراءته على‬ ‫املستوى اجلغرافى والعمرى والنوعى أى بالنسبة‬ ‫لطالب مدارس وطالب جامعات ومعلمني‪ ،‬وأنواع أو‬

‫مجاالت القراءة‪ ،‬ثم نستخلص توجهات عامة من كل‬ ‫ذلك لنفيد منها فى العام التالى‪.‬‬ ‫■ ثمة شكاوى من ناشرين بعدم إشراكهم بالشكل‬ ‫املأمول؟‬ ‫ إن على الناشرين الذين يقولون ذلك أن يبينوا‬‫ما هى طلباتهم من املؤسسة ومــاذا كانت قدرتهم‬ ‫على التجاوب مع طلبات املؤسسة حتى يتم تفعيل‬ ‫مشاركتهم بالنحو املرضى لهم‪.‬‬ ‫■ ما الذى تتطلعون إليه وما دور احتاد الناشرين‬ ‫العرب واملصريني؟‬ ‫ احت ــاد الناشرين الــعــرب واحتـــاد الناشرين‬‫املصريني يــســاعــدان فــى دعــم زي ــادة الكتب على‬ ‫مستوى محافظات مصر وتغطية جميع اجلهات‪،‬‬ ‫ونتمنى فى العام القادم‪ ،‬أن حتقق املؤسسة ما تصبو‬ ‫إليه فى عامها العاشر وأال تكون بحاجة إلى إعالن‬ ‫يدعو املشاركني إلى القراءة‪ ،‬بل تأتى املبادرة منهم‬ ‫ومن أولياء أمورهم ومن املنسقني ومن األسر بشكل‬ ‫عــام‪ .‬وأدعــو وزارة الثقافة املصرية بكل تاريخها‬ ‫وإمكانياتها أن تلعب دورها املأمول فى املحيط كله‪،‬‬ ‫وأن تغير العقلية املصرية على أرض الواقع مع تعزيز‬ ‫تطلعات املصريني املعرفية والعلمية‪.‬‬

‫أجرى احلوار‪ -‬مصباح قطب‬

‫تفاصيل أخرى فى نسخة‬ ‫«المصرى اليوم ديجيتال»‬

‫رؤى ودراسات يطرحها عاطف الغمرى فى «غزة الباب السرى‬ ‫للمؤامرة» تكشف سقوط قناع الضحية عن وجه إسرائيل‬

‫هل حرب غزة ضد العقيدة العسكرية‬ ‫جليش إســرائــيــل؟!‪ ..‬كيف سقط قناع‬ ‫الــضــحــيــة عــن وج ــه إس ــرائ ــي ــل؟!‪13 .‬‬ ‫منظمة يهودية أمريكية تعلن رفضها‬ ‫ضم األراضــى بالضفة الغربية‪ ..‬مأزق‬ ‫إســرائــيــل كما ت ــراه مؤسسة أمريكية‬ ‫لــأمــن الــقــومــى‪ ..‬ومستقبل إسرائيل‬ ‫كدولة فى الشرق األوســط‪ ..‬ملاذا يهود‬ ‫أمريكا يتهمون املستوطني فى إسرائيل‬ ‫باإلرهاب؟‪ ..‬حقيقة املؤامرة التى سموها‬ ‫«مصر اجلائزة الكبرى»‪ ..‬إدانة الكنائس‬ ‫فى أمريكا لعنصرية اإلسرائيليني‪52 ..‬‬ ‫دولة تقدم شهادات تدين إسرائيل‪ ..‬شهود‬ ‫على ما خفى بني بايدن وإسرائيل‪ ..‬غزة‬ ‫نقطة فاصلة ملستقبل النظام الدولى‪..‬‬ ‫من هنا يأتى صــدور كتاب «غــزة الباب‬ ‫الــســرى لــلــمــؤامــرة» فــى وســط املــجــازر‬ ‫واملــعــارك الضارية التى شنها العدوان‬ ‫اإلسرائيلى على غزة‪ ،‬للكاتب والصحفى‬ ‫عاطف الغمرى‪ ،‬املحاضر بكلية اإلعالم‬ ‫فى جامعة القاهرة‪ ،‬وهو عضو باملجلس‬ ‫األعلى للثقافة‪ ،‬وعضو باملجلس املصرى‬ ‫للشؤون اخلارجية‪ ،‬ليكشف فيه مستندا‬ ‫إلى مراجع‪ ،‬منها وثائق رسمية إسرائيلية‬ ‫تسربت من أجهزة مخابراتها ومن مراكز‬ ‫بحوثها املتخصصة‪ ،‬عن غزة مجرد بوابة‬ ‫لالندفاع منها إلى ما هو أبعد من حدود‬ ‫غزة‪ ،‬وراء وهم عن إمكان تنفيذ خطط‬ ‫قــدميــة متــتــد إل ــى حـــدود ب ــاد أخــرى‬ ‫فــى الــعــالــم الــعــربــى‪ ..‬وهــو مــا وصفته‬ ‫«هاآرتس» بأنه اجلرى وراء ما تعتقده‬ ‫حكومة نتنياهو عن إقامة دولة إسرائيل‬ ‫الكبرى فى الشرق األوسط‪.‬‬ ‫يحلل «الغمرى» املشهد السياسى‪ ،‬بأن‬ ‫احلرب فى غزة اتسمت بطابع اإليحاء‪،‬‬ ‫وكأنها رد فعل انتقامى مــن هجوم ‪7‬‬ ‫أكتوبر‪ ،‬وكان اإليحاء ستاراً تتخفى وراءه‬ ‫أهداف مزمنة تسكن العقل اإلسرائيلى‬ ‫وتعود إلى بداية إقامة الدولة اليهودية‪،‬‬ ‫منذ اعــتــراف ديفيد بــن جــوريــون‪ ،‬أول‬ ‫رئيس لوزرائها‪ ،‬بالقول‪ :‬نريد غزة خالية‬ ‫من سكانها‪ ،‬فكان التجهيز حلرب غزة‬ ‫يعود إلى سنوات طويلة مضت حاولوا‬ ‫خاللها اخــتــاق أزمــة ضاغطة نفسيا‬ ‫ومعيشياً على سكانها لتحيل حياتهم‬ ‫جحيماً‪ ،‬وتدفعهم قسرا للتهجير‪.‬‬ ‫وإنــهــا أم ــام فــرصــة مــواتــيــة لتحقيق‬ ‫أطماع أخرى‪ ،‬ولكنها مسجلة فى وثائقهم‬

‫عاطف الغمرى‬

‫الــرســمــيــة‪ .‬وتــســتــهــدف إنــهــاء تــواجــد‬ ‫القضية الفلسطينية فــى حساباتهم‬ ‫السياسية‪ ،‬وأيضا حتقيق أطماع قدمية‬ ‫وجنونية فى دول عربية‪ ،‬وهــو ما ورد‬ ‫فى خطط أمريكية – إسرائيلية لقيام‬ ‫ما سموه بالشرق األوسط الكبير‪ ،‬أو ما‬ ‫أعلنه نتنياهو عن إعــادة رسم خريطة‬ ‫الشرق األوسط‪ ..‬ويواف جاالنت‪ ،‬وزير‬ ‫دفاع إسرائيل‪ ،‬فى ‪ 24‬مارس ‪ ،2024‬أن‬ ‫نتيجة حرب غزة ستحدد شكل خريطة‬ ‫الشرق األوسط لسنوات قادمة‪.‬‬ ‫متيز «الغمرى» فى كتابه «غزة الباب‬ ‫الــســرى للمؤامرة» فــى طرحه للعديد‬ ‫مــن ال ــرؤى والــدراســات والتصريحات‬ ‫واألبحاث التى تناولت هذا الشأن‪ ،‬ومن‬ ‫الــدراســات الــتــى تكشف ســقــوط قناع‬ ‫الضحية عن وجه إسرائيل‪ ،‬التى قامت‬ ‫بها جيسيكا ستيرن‪ ،‬أستاذة الدراسات‬ ‫الدولية األمريكية‪ ،‬وتناولت فيها موضوع‬ ‫النزاع اإلسرائيلى الفلسطينى‪ ،‬واختارت‬ ‫لــه عــنــوان «الــصــدمــة السيكولوجية»‪،‬‬ ‫وأوضحت فيها أنه إذا كان اإلسرائيليون‬ ‫قد تصرفوا بشن غاراتهم االنتقامية على‬ ‫غزة‪ ،‬وقتلهم عشرات األلــوف‪ ،‬وتشريد‬ ‫األلــوف منهم‪ ،‬فإن ما حدث لذلك‪ ،‬إنه‬ ‫أيــقــظ الــذاكــرة الفلسطينية لتتجسد‬ ‫أمامهم مــن جديد مأساتهم فــى نكبة‬ ‫عام ‪ ،1948‬وطردهم من بيوتهم بالعنف‪،‬‬ ‫وعلى الناحية األخرى فإن اإلسرائيليني‬ ‫ظلوا من بعد هجوم ‪ 7‬أكتوبر يتصرفون‬ ‫بتصوير أنفسهم على أنهم الضحايا‪.‬‬ ‫وق ــد اقــتــرب مــحــتــوى جيسيكا مــع ما‬ ‫خرجت به الــنــدوة التى نظمتها مجلة‬ ‫«فورين أفيرز» األمريكية فى واشنطن‪،‬‬ ‫فــى مــارس ‪ ،2024‬والــتــى شــارك فيها‬ ‫خــبــراء متخصصون فــى ش ــؤون لشرق‬

‫■ صــدر حديثا عن دار كنوز للنشر‪ .‬كتاب «أزمــة‬ ‫الــدرامــا املصرية» للكاتب الصحفى والناقد محمد‬ ‫أبو شادى‪ ،‬ويستعرض فيه املشاكل التى تواجه اإلنتاج‬ ‫الدرامى فى مصر من خالل رؤيته النقدية وتقييمه لعدد‬ ‫من املسلسالت التى قدمت خالل عام ‪ ،2022‬محذرا‬ ‫من أن املشهد الــدرامــى فى مصر يكتنفه الغموض‬ ‫والتخبط منذ رحيل جيل ُكتاب الدراما التليفزيونية‬ ‫الكبار أسامة أنور عكاشة ومحفوظ عبد الرحمن‪ ،‬كرم‬ ‫النجار‪ ،‬على سبيل املثال ال احلصر‪ ،‬وتوقف التعامل‬ ‫مع الباقني من هذا اجليل أو الذى يليه دون أسباب‬ ‫مفهومة‪ ،‬مثل الكاتب الكبير محمد جالل عبد القوى‬

‫غالف الكتاب‬

‫األوســــط‪ ،‬هــم مــايــكــل بــارنــيــت ونــاتــان‬ ‫براون ومارك لينش وشبلى تلحمى‪ ،‬اتفق‬ ‫املشاركون فيها على أنه إذا كانت عملية‬ ‫‪ 7‬أكتوبر مرعبة‪ ،‬إال أنها كانت متوقعة‪،‬‬ ‫كرد فعل لسياسات طال أمدها لسنوات‪،‬‬ ‫حتت سطوة احتالل استمر بالعنصرية‬ ‫واإلســـاءة املتعمدة للبشر‪ .‬اآلن ورغــم‬ ‫كــل مــا أحلقته إســرائــيــل فــى غــزة من‬ ‫خسائر‪ ،‬ومن معاناة إنسانية جتاوزت فى‬ ‫بشاعتها ما لم يشهده أى نزاع آخر فى‬ ‫العالم على هذه الصورة‪ .‬فإن إسرائيل‬ ‫ستجد نفسها بعد حرب غزة‪ ،‬وقد نفد‬ ‫رصيدها من الدعم والتأييد التلقائى من‬ ‫حكومات وشعوب دول الغرب‪ ،‬ووقت أن‬ ‫صــورت لهم نفسها بأنها الضحية فى‬ ‫نظر الرأى العام فى الغرب‪ ،‬فقد انقلبت‬ ‫غالبيته على طول التعامل مع إسرائيل‬ ‫وفق الصورة التى رسمتها لنفسها‪ ،‬بينما‬ ‫تأكد للجميع أنها كانت صــورة زائفة‬ ‫لكيان مخالف فى جميع ممارسته لبسط‬ ‫القواعد اإلنسانية وسلوك البشر‪.‬‬ ‫كما كشف الــغــمــرى أزم ــة ح ــادة بني‬ ‫إس ــرائ ــي ــل واملــجــتــمــعــات واملــنــظــمــات‬ ‫اليهودية األمريكية‪ ،‬موضحاً‪ :‬أن ‪13‬‬ ‫منظمة يهودية أمريكية وجهت خطابا‬ ‫إلــى شخصيات سياسية وقــيــاديــة فى‬ ‫إسرائيل تدعوها إلعــان رفضها ضم‬

‫أراض بالضفة الغربية‪ ،‬وهو ما علقت‬ ‫عليه الصحيفة اإلسرائيلية «‪Times‬‬ ‫‪ »Of Israel‬مبقال عنوانه «جماعات‬ ‫يهودية تندد بــاإلرهــاب الــذى ميارسه‬ ‫حــالــيــا مستوطنون مــتــطــرفــون‪ .‬قالت‬ ‫املنظمات فى خطابها إن ضم أراضى‬ ‫الــضــفــة الــغــربــيــة إلســرائــيــل ال يعتبر‬ ‫فقط مــجــرد خطأ ف ــادح ال يــهــدد أمن‬ ‫إســرائــيــل فحسب‪ ،‬لكنه ميثل تهديدا‬ ‫لفكرة الدميقراطية التى كانت تعرف‬ ‫بها إسرائيل‪ ،‬وأيضا لوضعها بني دول‬ ‫العالم‪ .‬وإن الغالبية العظمى من اليهود‬ ‫األمريكيني يؤيدون حل الدولتني للخروج‬ ‫من دائرة النزاع اإلسرائيلى الفلسطينى‪،‬‬ ‫ولصالح عالقات إسرائيل مع الواليات‬ ‫املتحدة‪ ،‬ومع املجتمع اليهودى األمريكى‪.‬‬ ‫كما حتــدث كثيرون من يهود أمريكا‬ ‫وحاخامتهم‪ ،‬معبرين عن آرائهم مثلما‬ ‫ق ــال احلــاخــام وايـــز إن ــه يــهــودى لكنه‬ ‫ليس صهيونيا‪ ،‬كما أعلنت أكبر منظمة‬ ‫يهودية أمريكية مؤيدة «صــوت اليهود‬ ‫من أجل السالم» ورفضهم للصهيونية‪،‬‬ ‫وتأييدهم للفلسطينيني‪ ،‬الذين وصفوهم‬ ‫بأنهم يتعرضون جلرمية إبادة اجلنس‪.‬‬ ‫واستنكروا قول وزير الدفاع جاالنت إننا‬ ‫نقاتل حيوانات بشرية‪ .‬وقالوا إننا نتمنى‬ ‫أن نسمع فى قاعة الكوجنرس صراخاً‬ ‫من أجل اإلنسانية‪.‬‬ ‫وينقلنا «الــغــمــرى» فــى مــحــاذاة لهذه‬ ‫التحركات بني يهود أمريكا إلى موقف‬ ‫نورمان فينلكيتشن‪ ،‬وهو ابن ألسرة من‬ ‫الــذيــن جنــوا مــن مذبحة الهولوكوست‬ ‫فى أملانيا‪ ،‬والــذى صــار مــؤيــداً حلقوق‬ ‫الشعب الفلسطينى‪ .‬ويقول فى حتليله‬ ‫لألوضاع إن حتقيق السالم بني إسرائيل‬ ‫والفلسطينيني ليس صعباً‪ .‬لكن يبدأ بأن‬ ‫تربط أمريكا دعمها إلسرائيل باحترامها‬ ‫للقانون الدولى وأحكامه عن االحتالل‬ ‫وعن عدم قانونية املستوطنات‪.‬‬ ‫كما قــدم «الــغــمــرى» ق ــراءة عــن بعد‬ ‫لوقائع وتفاصيل الغضب واالنقسامات‬ ‫داخل البيت األبيض‪ ،‬حول موقف إدارة‬ ‫بايدن من حرب إسرائيل فى غزة‪ ،‬والتى‬ ‫سربها مسؤولون أمريكيون اشترطوا‬ ‫عدم ذكر أسمائهم‪.‬‬

‫لوسى عوض‬

‫ومحمد عيد‪ ،‬أحمد عــوض‪ ،‬محمد حلمى هــال‪ ،‬ثم‬ ‫انقالب العملية اإلنتاجية رأسا على عقب وتأخر ترتيب‬ ‫األولويات طبقا لنظام العمل لصالح النجم أو النجمة‬ ‫وحتديد الفكرة التى يريد‪ /‬تريد الدخول بها للموسم‬ ‫الدرامى‪ ،‬أيا كان موعده‪ ،‬واستدعاء مؤلف يقبل بهذه‬ ‫املهمة أو تكليف ورشة كتابة بإنفاذ املطلوب‪ ،‬واملشكلة‬ ‫الكبرى دخول املخرج للبالتوه لتصوير العمل وفى يده‬ ‫معاجلة مبدئية وبضع حلقات لتتم بعد ذلك الكتابة‬ ‫على الهواء يوم بيوم‪ ،‬والنتيجة معروفة وشاهدناها فى‬ ‫أعمال دون املستوى‪ .‬كما يشير الكاتب ملوضوع ورش‬ ‫الكتابة‪ ،‬والتى أصبحت تسود معظم األعمال الدرامية‪.‬‬


‫‪9‬‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٤/٨/٢١‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٧٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7373 - Wednesday 21/8/2024‬‬

‫‪ -13‬نقدية وأرصدة لدي البنك المركزي فى إطار نسبة اإلحتياطى‬

‫‪ - 17‬المشتقات المالية‬

‫‪ 30‬يونيو ‪ 31 2024‬ديسمبر ‪2023‬‬ ‫جنيه مصرى‬ ‫جنيه مصرى‬ ‫نقديــة‬ ‫أرصدة لدي البنوك المركزية في إطار نسبة االحتياطي اإللزامي‬ ‫أرصدة بدون عائد‬ ‫أرصدة متداولة‬

‫‪1٫850٫394٫211‬‬ ‫‪31٫435٫934٫830‬‬ ‫‪33٫286٫329٫041‬‬ ‫‪33٫286٫329٫041‬‬ ‫‪33٫286٫329٫041‬‬ ‫‪33٫286٫329٫041‬‬

‫‪1٫568٫624٫901‬‬ ‫‪18٫578٫232٫763‬‬ ‫‪20٫146٫857٫664‬‬ ‫‪20٫146٫857٫664‬‬ ‫‪20٫146٫857٫664‬‬ ‫‪20٫146٫857٫664‬‬

‫‪ 30‬يونيو ‪2023‬‬ ‫المشتقات المالية‬ ‫عقود عملة آجلة‬ ‫عقود مبادلة العائد‬ ‫االجمالي‬ ‫‪ 31‬ديسمبر ‪2023‬‬

‫‪ - 14‬أرصدة لدى البنوك‬ ‫‪ 30‬يونيو ‪ 31 2024‬ديسمبر ‪2023‬‬ ‫جنيه مصرى‬ ‫جنيه مصرى‬ ‫‪2٫666٫346٫636 2٫007٫449٫456‬‬ ‫‪105٫872٫949٫525 182٫782٫884٫431‬‬ ‫‪108٫539٫296٫161 184٫790٫333٫887‬‬ ‫(‪)96٫763٫842( )161٫534٫901‬‬ ‫‪108٫442٫532٫319 184٫628٫798٫986‬‬ ‫‪74٫255٫433٫738 135٫095٫044٫718‬‬ ‫‪17٫184٫160٫585 15٫522٫054٫089‬‬ ‫‪17٫099٫701٫838 34٫173٫235٫080‬‬ ‫(‪)96٫763٫842( )161٫534٫901‬‬ ‫‪108٫442٫532٫319 184٫628٫798٫986‬‬ ‫‪1٫375٫029٫742‬‬ ‫‪657٫034٫534‬‬ ‫‪107٫067٫502٫577 183٫971٫764٫452‬‬ ‫‪108٫442٫532٫319 184٫628٫798٫986‬‬ ‫‪108٫442٫532٫319 184٫628٫798٫986‬‬

‫حسابات جارية‬ ‫ودائع‬ ‫مخصص خسائر ائتمانية المتوقعة‬ ‫بنوك مركزية بخالف نسبة االحتياطي االلزامي‬ ‫بنوك محلية‬ ‫بنوك خارجية‬ ‫يخصم ‪ :‬مخصص خسائر ائتمانية متوقعة‬ ‫أرصدة بدون عائد‬ ‫أرصدة ذات عائد ثابت‬ ‫أرصدة متداولة‬

‫‪ - 22‬ودائع العمالء‬

‫‪ - 15‬قروض وتسهيالت للبنوك‬

‫المشتقات المالية‬ ‫عقود عملة آجلة‬ ‫عقود مبادلة العائد‬ ‫االجمالي‬

‫‪13٫923٫792‬‬ ‫(‪)108٫371‬‬ ‫‪13٫815٫421‬‬ ‫‪13٫815٫421‬‬

‫قروض ألجل‬ ‫خسائر ائتمانية متوقعة ‪ -‬وتسهيالت للبنوك‬ ‫اجمالى‬ ‫ارصدة متداولة‬

‫‪ - 16‬قروض وتسهيالت العمالء‬ ‫‪ 30‬يونيو ‪ 31 2024‬ديسمبر ‪2023‬‬ ‫جنيه مصرى‬ ‫جنيه مصرى‬ ‫أفراد‬ ‫قروض شخصية‬ ‫حسابات جارية مدينة‬ ‫بطاقات ائتمان‬ ‫قروض سيارات‬ ‫قروض اسكان‬ ‫اجمالى (‪)1‬‬ ‫مؤسسات شامال القروض الصغيرة لالنشطة االقتصادية‬ ‫حسابات جارية مدينة‬ ‫قروض مباشرة‬ ‫قروض مشتركة‬ ‫قروض أخرى‬ ‫اجمالى (‪)2‬‬ ‫اجمالى القروض و التسهيالت للعمالء (‪)2( + )1‬‬ ‫يخصم‪:‬‬ ‫خسائر ائتمانية متوقعة ‪ -‬قروض افراد‬ ‫خسائر ائتمانية متوقعة ‪ -‬قروض شركات‬ ‫صافي القروض والتسهيالت للعمالء‬ ‫أرصدة متداولة‬ ‫أرصدة غير متداولة‬

‫‪12٫953٫613٫644‬‬ ‫‪1٫191٫576٫880‬‬ ‫‪1٫194٫732٫387‬‬ ‫‪2٫443٫552٫625‬‬ ‫‪444٫375٫777‬‬ ‫‪18٫227٫851٫313‬‬

‫‪12٫219٫452٫881‬‬ ‫‪1٫315٫397٫233‬‬ ‫‪1٫065٫641٫422‬‬ ‫‪2٫436٫656٫732‬‬ ‫‪510٫947٫943‬‬ ‫‪17٫548٫096٫211‬‬

‫‪28٫377٫452٫848 39٫106٫212٫207‬‬ ‫‪34٫000٫960٫797 55٫043٫334٫894‬‬ ‫‪11٫147٫332٫066 14٫607٫541٫879‬‬ ‫‪213٫241٫639‬‬ ‫‪411٫021٫159‬‬ ‫‪73٫738٫987٫350 109٫168٫110٫139‬‬ ‫‪91٫287٫083٫561 127٫395٫961٫452‬‬ ‫(‪)404٫880٫028( )535٫630٫881‬‬ ‫(‪)4٫350٫864٫687( )5٫626٫916٫481‬‬ ‫‪86٫531٫338٫846 121٫233٫414٫090‬‬ ‫‪13٫256٫035٫223 19٫499٫427٫407‬‬ ‫‪73٫275٫303٫623 101٫733٫986٫683‬‬ ‫‪86٫531٫338٫846 121٫233٫414٫090‬‬

‫تحليل حركة مخصص خسائر ائتمانية متوقعة للقروض والتسهيالت للعمالء‪:‬‬

‫الرصيد في ‪ 1‬يناير ‪2024‬‬ ‫المكون خالل الفترة‬ ‫مبالغ تم اعدامها خالل الفترة‬ ‫متحصالت من قروض سبق إعدامها‬ ‫فروق تقييم عمالت أجنبية‬ ‫الرصيد فى ‪ 30‬يونيو ‪2024‬‬

‫افراد‬

‫‪ 30‬يونيو ‪2024‬‬ ‫مؤسسات‬

‫(جنيه مصرى)‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪404٫880٫028‬‬ ‫‪110٫618٫383‬‬ ‫(‪)47٫189٫005‬‬ ‫‪44٫374٫339‬‬ ‫‪22٫947٫136‬‬ ‫‪535٫630٫881‬‬

‫‪4٫350٫864٫687‬‬ ‫‪152٫447٫493‬‬ ‫(‪)67٫546٫086‬‬ ‫‪143٫312٫224‬‬ ‫‪1٫047٫838٫163‬‬ ‫‪5٫626٫916٫481‬‬

‫‪4٫755٫744٫715‬‬ ‫‪263٫065٫876‬‬ ‫(‪)114٫735٫091‬‬ ‫‪187٫686٫563‬‬ ‫‪1٫070٫785٫299‬‬ ‫‪6٫162٫547٫362‬‬

‫‪ 31‬ديسمبر ‪2023‬‬ ‫مؤسسات‬

‫(جنيه مصرى)‬ ‫اإلجمالي‬

‫افراد‬ ‫الرصيد في ‪ 1‬يناير ‪2023‬‬ ‫المكون خالل السنة‬ ‫مبالغ تم اعدامها خالل السنة‬ ‫متحصالت من قروض سبق إعدامها‬ ‫فروق تقييم عمالت أجنبية‬ ‫الرصيد فى ‪ 31‬ديسمبر ‪2023‬‬

‫‪223٫028٫574‬‬ ‫‪196٫636٫087‬‬ ‫(‪)150٫953٫574‬‬ ‫‪124٫189٫423‬‬ ‫‪11٫979٫518‬‬ ‫‪404٫880٫028‬‬

‫افراد‬ ‫الرصيد في ‪ 1‬يناير ‪2023‬‬ ‫المكون خالل الفترة‬ ‫مبالغ تم اعدامها خالل الفترة‬ ‫متحصالت من قروض سبق إعدامها‬ ‫فروق تقييم عمالت أجنبية‬ ‫الرصيد فى ‪ 30‬يونيو ‪2023‬‬

‫‪223٫003٫814‬‬ ‫‪4٫686٫989‬‬ ‫(‪)27٫892٫279‬‬ ‫‪47٫330٫025‬‬ ‫‪2٫367٫461‬‬ ‫‪249٫496٫010‬‬

‫‪4٫083٫616٫562 3٫860٫587٫988‬‬ ‫‪2٫189٫747٫857 1٫993٫111٫770‬‬ ‫(‪)1٫912٫875٫810( )1٫761٫922٫236‬‬ ‫‪207٫436٫384‬‬ ‫‪83٫246٫961‬‬ ‫‪187٫819٫722‬‬ ‫‪175٫840٫204‬‬ ‫‪4٫755٫744٫715 4٫350٫864٫687‬‬ ‫‪ 30‬يونيو ‪2023‬‬

‫(جنيه مصرى)‬

‫مؤسسات‬

‫اإلجمالي‬

‫‪4٫083٫616٫562 3٫860٫612٫748‬‬ ‫‪276٫639٫576‬‬ ‫‪271٫952٫587‬‬ ‫(‪)1٫484٫253٫168( )1٫456٫360٫889‬‬ ‫‪83٫259٫136‬‬ ‫‪35٫929٫111‬‬ ‫‪167٫903٫105‬‬ ‫‪165٫535٫644‬‬ ‫‪3٫127٫165٫211 2٫877٫669٫201‬‬

‫جنيه مصرى‬

‫جنيه مصرى‬

‫‪18٫027٫926٫716‬‬ ‫‪4٫482٫828٫032‬‬

‫‪7٫982٫413‬‬ ‫‪200٫083٫892‬‬ ‫‪208٫066٫305‬‬

‫‪119٫339٫105‬‬ ‫‪198٫728٫122‬‬ ‫‪318٫067٫227‬‬

‫املبلغ التعاقدي‪ /‬االفتراضي‬

‫األصول‬

‫االلتزامات‬

‫جنيه مصرى‬

‫جنيه مصرى‬

‫جنيه مصرى‬

‫‪9٫848٫958٫592‬‬ ‫‪3٫707٫172٫000‬‬

‫‪100٫893٫430‬‬ ‫‪181٫695٫867‬‬ ‫‪282٫589٫297‬‬

‫سندات حكومية‬ ‫سندات شركات توريق ‪ /‬صكوك‬ ‫أسهم حقوق ملكية‬ ‫أذون الخزانة و أوراق حكومية أخرى‬ ‫صناديق االستثمار‬ ‫االجمالي‬

‫بالقيمة العادلة من خالل بالقيمة العادلة من‬ ‫خالل الدخل الشامل‬ ‫األرباح و اخلسائر‬

‫بالتكلفة‬ ‫املستهلكة‬

‫‪22٫922٫071٫187‬‬ ‫‪1٫163٫881٫075‬‬ ‫‪25٫713٫546‬‬ ‫‪58٫111٫226٫509‬‬ ‫‪66٫773٫522‬‬ ‫‪82٫289٫665٫839‬‬

‫‪311٫286٫753‬‬ ‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪311٫286٫753‬‬

‫‬‫‬‫‬‫‪18٫113٫969‬‬ ‫‪11٫303٫143‬‬ ‫‪29٫417٫112‬‬

‫‪ 31‬ديسمبر ‪2023‬‬

‫سندات حكومية‬ ‫سندات شركات توريق ‪ /‬صكوك‬ ‫أسهم حقوق ملكية‬ ‫أذون الخزانة و أوراق حكومية أخرى‬ ‫صناديق االستثمار‬ ‫االجمالي‬

‫(جنيه مصرى)‬

‫أرصدة متداولة‬ ‫أرصدة غير متداولة‬

‫‪23٫233٫357٫940‬‬ ‫‪1٫163٫881٫075‬‬ ‫‪25٫713٫546‬‬ ‫‪58٫129٫340٫478‬‬ ‫‪78٫076٫665‬‬ ‫‪82٫630٫369٫704‬‬ ‫(جنيه مصرى)‬

‫بالقيمة العادلة من خالل بالقيمة العادلة من‬ ‫خالل الدخل الشامل‬ ‫األرباح و اخلسائر‬ ‫‪20٫499٫030٫134‬‬ ‫‪1٫198٫450٫470‬‬ ‫‪21٫907٫690‬‬ ‫‪51٫199٫819٫478‬‬ ‫‬‫‪72٫919٫207٫772‬‬

‫‪1٫312٫924٫441‬‬ ‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪1٫312٫924٫441‬‬

‫‪21٫811٫954٫575‬‬ ‫‪1٫198٫450٫470‬‬ ‫‪21٫907٫690‬‬ ‫‪51٫203٫278٫757‬‬ ‫‪71٫355٫818‬‬ ‫‪74٫306٫947٫310‬‬

‫‪ 31‬مارس ‪2024‬‬ ‫جنيه مصرى‬

‫‪ 31‬مارس ‪2023‬‬ ‫جنيه مصرى‬

‫‪20٫071‬‬ ‫‪20٫071‬‬

‫‪1٫535٫486‬‬ ‫‪1٫535٫486‬‬

‫‪ 30‬يونيو ‪2024‬‬ ‫جنيه مصرى‬

‫‪ 31‬ديسمبر ‪2023‬‬ ‫جنيه مصرى‬

‫‪4٫009٫569٫980‬‬ ‫‪545٫096٫604‬‬ ‫‪8٫147٫625‬‬ ‫‪1٫182٫881٫955‬‬ ‫‪260٫756٫731‬‬ ‫‪6٫006٫452٫895‬‬ ‫(‪)6٫089٫626‬‬ ‫‪6٫000٫363٫269‬‬

‫‪2٫074٫851٫578‬‬ ‫‪272٫225٫859‬‬ ‫‪8٫147٫625‬‬ ‫‪995٫594٫582‬‬ ‫‪637٫790٫322‬‬ ‫‪3٫988٫609٫966‬‬ ‫(‪)4٫257٫812‬‬ ‫‪3٫984٫352٫154‬‬

‫أرباح استثمارات مالية‬

‫‪ - 19‬أصول أخرى‬ ‫ايرادات مستحقة‬ ‫المصروفات المقدمة‬ ‫أصول آلت ملكيتها للبنك‬ ‫دفعات مقدمة تحت حساب شراء أصول ثابتة‬ ‫أخرى‬ ‫الخسائر اإلئتمانية المتوقعة‬ ‫اإلجمالي‬

‫سوفر ‪ 3‬شهور‬

‫‪1٫152٫727٫200‬‬

‫‪741٫434٫400‬‬

‫سوفر ‪ 3‬شهور‬

‫‪9٫606٫060٫000‬‬ ‫‪10٫758٫787٫200‬‬ ‫‪576٫363٫600‬‬ ‫‪10٫182٫423٫600‬‬ ‫‪10٫758٫787٫200‬‬

‫‪6٫178٫620٫000‬‬ ‫‪6٫920٫054٫400‬‬ ‫‪370٫717٫200‬‬ ‫‪6٫549٫337٫200‬‬ ‫‪6٫920٫054٫400‬‬

‫‪ 30‬يونيو ‪2024‬‬ ‫جنيه مصرى‬

‫‪ 31‬ديسمبر ‪2023‬‬ ‫جنيه مصرى‬

‫‪6٫570٫076٫633‬‬ ‫‪642٫628٫004‬‬ ‫‪745٫207٫519‬‬ ‫‪2٫016٫651٫861‬‬ ‫‪9٫974٫564٫017‬‬

‫‪3٫625٫474٫889‬‬ ‫‪663٫704٫309‬‬ ‫‪697٫938٫169‬‬ ‫‪2٫628٫260٫743‬‬ ‫‪7٫615٫378٫110‬‬

‫‪ - 23‬قروض مساندة‬ ‫قــرض مســاند بنــك أبــو ظبــي األول ( ‪ 60‬مليــون دوالر) ‪ ،‬يســدد‬ ‫علــى دفعــات ســنوية متســاوية اعتبــارا مــن ‪ 2021‬حتــى ‪*2025‬‬ ‫قــرض مســاند بنــك أبــو ظبــي األول ( ‪ 200‬مليــون دوالر) ‪،‬‬ ‫تاريــخ االســتحقاق ‪2034‬‬ ‫اإلجمالي‬ ‫ارصدة متداولة‬ ‫أرصدة غير متداولة‬ ‫اإلجمالي‬

‫عوائد مستحقة‬ ‫ايرادات مقدمة‬ ‫مصروفات مستحقة‬ ‫أرصدة دائنة أخرى‬

‫‪ - 25‬مخصصات أخرى‬ ‫‪ 30‬يونيو ‪2024‬‬ ‫مخصص مطالبات‬ ‫الرصيد في ‪ 1‬يناير ‪2024‬‬ ‫المكون خالل الفترة‬ ‫المستخدم خالل الفترة‬ ‫فروق تقييم عمالت أجنبية‬ ‫الرصيد في ‪ 30‬يونيو ‪2024‬‬

‫‪401٫560٫104‬‬ ‫‪99٫881٫087‬‬ ‫(‪)52٫971٫386‬‬ ‫‪60٫207٫957‬‬ ‫‪508٫677٫762‬‬

‫‪ - 20‬أصول غير ملموسة‬ ‫‪ 30‬يونيو ‪2024‬‬ ‫جنيه مصرى‬

‫‪ 31‬ديسمبر ‪2023‬‬ ‫جنيه مصرى‬

‫‪65٫715٫416‬‬ ‫‪21٫069٫938‬‬ ‫(‪)30٫635٫301‬‬ ‫‪56٫150٫053‬‬

‫‪139٫264٫075‬‬ ‫‬‫(‪)73٫548٫659‬‬ ‫‪65٫715٫416‬‬

‫الرصيد في ‪ 1‬يناير ‪2023‬‬ ‫المكون خالل السنة‬ ‫المستخدم خالل السنة‬ ‫فروق تقييم عمالت أجنبية‬ ‫الرصيد في ‪ 31‬ديسمبر ‪2023‬‬

‫مخصص قضائية‬

‫مخصص االلتزامات‬ ‫عرضية‬

‫‪3٫852٫306‬‬ ‫‪3٫349٫864‬‬ ‫‬‫‬‫‪7٫202٫170‬‬

‫‪263٫704٫360‬‬ ‫(‪)25٫912٫900‬‬ ‫‬‫‪42٫210٫090‬‬ ‫‪280٫001٫550‬‬

‫‪669٫116٫770‬‬ ‫‪77٫318٫051‬‬ ‫(‪)52٫971٫386‬‬ ‫‪102٫418٫047‬‬ ‫‪795٫881٫482‬‬

‫مخصص قضائية‬

‫مخصص االلتزامات‬ ‫عرضية‬

‫‪6٫594٫553‬‬ ‫‪1٫290٫278‬‬ ‫(‪)4٫032٫525‬‬ ‫‬‫‪3٫852٫306‬‬

‫‪269٫361٫429‬‬ ‫(‪)32٫022٫828‬‬ ‫‬‫‪26٫365٫759‬‬ ‫‪263٫704٫360‬‬

‫حسابات جارية‬ ‫ودائع‬ ‫بنوك محلية‬ ‫بنوك خارجية‬ ‫أرصدة بدون عائد‬ ‫أرصدة ذات عائد ثابت‬ ‫أرصدة متداولة‬ ‫أرصدة غيرمتداولة‬

‫‪ 30‬يونيو ‪2024‬‬ ‫جنيه مصرى‬ ‫‪393٫299٫869‬‬ ‫‪72٫537٫487٫077‬‬ ‫‪72٫930٫786٫946‬‬ ‫‪11٫618٫347٫225‬‬ ‫‪61٫312٫439٫721‬‬ ‫‪72٫930٫786٫946‬‬ ‫‪393٫299٫869‬‬ ‫‪72٫537٫487٫077‬‬ ‫‪72٫930٫786٫946‬‬ ‫‪29٫304٫901٫674‬‬ ‫‪43٫625٫885٫272‬‬ ‫‪72٫930٫786٫946‬‬

‫‪1٫398٫321٫514‬‬ ‫‪41٫132٫032٫580‬‬ ‫‪42٫530٫354٫094‬‬ ‫‪234٫069٫085‬‬ ‫‪42٫296٫285٫009‬‬ ‫‪42٫530٫354٫094‬‬ ‫‪1٫398٫321٫514‬‬ ‫‪41٫132٫032٫580‬‬ ‫‪42٫530٫354٫094‬‬ ‫‪13٫963٫673٫797‬‬ ‫‪28٫566٫680٫297‬‬ ‫‪42٫530٫354٫094‬‬

‫مليونــا ومائتــان وخمســة وخمســون ألفــا دوالر أمريكــي ال غيــر)‪.‬‬ ‫‪ .2‬وتحديــد صافــي حقــوق الملكيــة لبنــك عــوده ش‪.‬م‪.‬م‪( .‬البنــك الدامــج) بمبلــغ ‪ 7٫674٫436٫400‬جنيــه مصــري (فقــط ســبعة مليــارات وســتمائة وأربعــة وســبعون مليــون‬ ‫وأربعمائــة وســتة وثالثــون الفــا وأربعمائــة جنيــه مصــري ال غيــر)‪.‬‬ ‫وبذلــك تكــون صافــي حقــوق الملكيــة للبنــك بعــد االندمــاج ‪ 1٫054٫075٫215‬دوالر أمريكــي فــي ‪ 2020/12/31‬وهــو التاريــخ المتخــذ أساسـ ًا لالندمــاج وذلــك علــى أســاس‬ ‫القيمــة الدفتريــة للبنكيــن الدامــج والمندمــج طبقـ ًا للقوائــم الماليــة للبنكيــن فــي ‪ 2020/12/31‬وهــو التاريــخ المتخــذ أساسـ ًا لالندمــاج‪.‬‬ ‫وبموجــب محضــر إجتمــاع الجمعيــة العامــة غيــر العاديــة لبنــك عــوده ش‪.‬م‪.‬م المنعقــدة بتاريــخ ‪ 2022/3/1‬تمــت الموافقــة علــى ناتــج تقريــر اللجنــة المشــكلة بقــرار‬ ‫الســيد المستشــار الرئيــس التنفيــذي للهيئــة العامــة لالســتثمار والمناطــق الحــرة رقــم ‪ 380‬لســنة ‪ 2020‬الصــادر بتاريــخ ‪( 2022/1/20‬تقريــر قطــاع األداء االقتصــادي)‬ ‫وفــى ضــوء أن عملــة عــرض القوائــم الماليــة لبنــك عــودة ش‪.‬م‪.‬م‪( .‬البنــك الدامــج) هــي بالجنيــه المصــري وعملــة رأس مالــه فــي الســجل التجــاري بالــدوالر األمريكــي‪،‬‬ ‫وكمــا هــو وارد فــي تقريــر اللجنــة المشــكلة بقــرار الســيد المستشــار الرئيــس التنفيــذي للهيئــة العامــة لالســتثمار والمناطــق الحــرة رقــم ‪ 380‬لســنة ‪ 2020‬الصــادر بتاريــخ‬ ‫‪( 2022/1/20‬تقريــر قطــاع األداء االقتصــادي)‪ ،‬قــام البنــك بمعالجــة ناتــج التقييــم وفقــا لمتوســط ســعر صــرف الــدوالر األمريكــي فــي ‪ 2020/12/31‬بمــا يعــادل ‪15 .7321‬‬ ‫جنيــه مصــري‪/‬دوالر أمريكــي ‪ ،‬وبالتالــي تكــون حقــوق الملكيــة فــي كل مــن بنــك عــودة ش‪.‬م‪.‬م‪( .‬البنــك الدامــج) وبنــك أبــو ظبــي األول – فــرع شــركة أجنبيــة (البنــك‬ ‫المندمــج) طبقـ ًا للقوائــم الماليــة للبنكيــن فــي ‪ 2020/12/31‬وهــو التاريــخ المتخــذ أساسـ ًا لالندمــاج كتالــي‪:‬‬

‫البنك‬ ‫«بنك عودة ش‪.‬م‪.‬م‪.‬‬ ‫(البنك الدامج)»‬

‫صايف حقوق امللكية وفق ًا‬ ‫لتقريراللجنة‬

‫صافى حقوق امللكية يف ‪ 2020/12/31‬على أساس سعر صرف ‪15 .7321‬‬ ‫جنيه مصري‪ /‬دوالر أمريكي بتاريخ ‪2020/12/31‬‬

‫‪ 7٫674٫436٫400‬جنيه مصري‬

‫‪ 487٫820،215‬دوالر أمريكــي (فقــط أربعمائــة وســبعة وثمانيــن مليــون‬ ‫وثمانمائــة وعشــرين ألفــا ومائتــان وخمســة عشــر دوالر أمريكــي ال غيــر)‬ ‫‪ 566٫255٫000‬دوالر أمريكــي (فقــط خمســمائة وســتة وســتون مليونــا‬ ‫ومائتــان وخمســة وخمســون ألفــا دوالر أمريكــي ال غيــر)‬

‫«بنك أبو ظبي األول‬ ‫‪ -‬فرع شركة أجنبية (البنك المندمج)»‬

‫‪ 566٫255٫000‬دوالر أمريكي‬

‫اإلجمالي‬

‫«‪ 1٫054٫075٫215‬دوالر أمريكــي (فقــط مليــار وأربعــة وخمســون مليونــا وخمســة وســبعون الفــا ومائتــان‬ ‫وخمســة عشــر دوالر أمريكــي)‬

‫وكذلــك تمــت علــى الموافقــة علــي تحديــد رأس المــال المرخــص بــه للبنــك بعــد اإلندامــج بمبلــغ ‪ 1٫054٫075٫215‬دوالر أمريكــي (فقــط مليــار وأربعــة وخمســون مليونــا‬ ‫تســعمائة وتســعة وثمانيــن مليــون وأربعمائــة وســبعة ألــف وثالثمائــة دوالر أمريكــي ال غيــر) بمــا يعــادل مبلــغ ‪ 15٫565٫454٫610‬جنيــة مصــري (فقــط خمســة عشــر‬ ‫مليــار وخمســمائة خمســة وســتون مليــون وأربعمائــة وأربعــة وخمســون الــف وســتمائة و عشــرة جنيــة مصــري ال غيــر) موزع ـ ًا علــى عــدد ‪ 98٫940٫730‬ســهم (ثمانيــة‬ ‫وتســعون مليــون وتســعمائة وأربعــون ألــف وســبعمائة وثالثــون ســهم نقــدى) عبــارة عــن صافــي أصــول وخصــوم البنكيــن المندمــج والدامــج وذلــك بعــد اســتبعاد مبلــغ‬ ‫‪ 64٫667٫913‬دوالر أمريكــي (فقــط أربعــة وســتون مليونــا وســتمائة وســبعة وســتين ألفــا وتســعمائة وثالثــة عشــر دوالر أمريكــي ال غيــر) وترحيلــه كاحتياطيــات الزاميــة‬ ‫طبقــا لتعليمــات البنــك المركــزي المصــري‪.‬‬

‫ويتمثل توزيع رأس المال بعد اإلندماج على النحو التالي‪-:‬‬ ‫االسم واجلنسية‬ ‫‪ -1‬بنك أبو ظبي األول ش‪.‬م‪.‬ع‪ - .‬إماراتية‬ ‫‪ - 2‬شركة أبو ظبي األول العقارية شركة الشخص الواحد ذ‪.‬م‪.‬م ‪ -‬إماراتية‬ ‫‪ - 3‬شركة مسماك العقارية شركة الشخص الواحد ذ‪.‬م‪.‬م – إماراتية‬

‫‪540٫405٫065‬‬ ‫‪131٫567٫983‬‬ ‫(‪)50٫827٫721‬‬ ‫‪47٫971٫443‬‬ ‫‪669٫116٫770‬‬

‫‪98٫940٫726‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪98٫940٫730‬‬

‫‪989٫407٫260‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪989٫407٫300‬‬

‫‪ - 28‬اإلحتياطيات‬ ‫إحتياطي رأسمالي (أ)‬ ‫احتياطي ناتج عملية االندماج (ب)‬ ‫احتياطي بنود قائمة الدخل الشامل (ج)‬ ‫إحتياطى مخاطر بنكية عام (د)‬ ‫احتياطي المخاطر العام (هـ)‬ ‫إحتياطي قانوني (و)‬ ‫احتياطي ترجمة عمالت اجنبية (ز)‬ ‫إحتياطي عام (ح)‬ ‫إجمالي اإلحتياطيات‬

‫‪ 30‬يونيو ‪2024‬‬ ‫جنيه مصرى‬

‫‪ 31‬ديسمبر ‪2023‬‬ ‫جنيه مصرى‬

‫‪7٫332٫709‬‬ ‫‪512٫241٫474‬‬ ‫‪212٫721٫937‬‬ ‫‪8٫147٫626‬‬ ‫‪564٫449٫849‬‬ ‫‪835٫529٫636‬‬ ‫‪1٫878٫725٫890‬‬ ‫‪2٫310٫646‬‬ ‫‪4٫021٫459٫767‬‬

‫‪5٫277٫417‬‬ ‫‪512٫241٫474‬‬ ‫(‪)1٫001٫653٫462‬‬ ‫‪8٫147٫626‬‬ ‫‪564٫449٫849‬‬ ‫‪314٫396٫234‬‬ ‫‪1٫878٫725٫890‬‬ ‫‪2٫310٫646‬‬ ‫‪2٫283٫895٫674‬‬

‫‪ 30‬يونيو ‪2024‬‬ ‫جنيه مصرى‬

‫‪ 31‬ديسمبر ‪2023‬‬ ‫جنيه مصرى‬

‫‪15٫871٫916٫013‬‬ ‫‪15٫767٫683٫503‬‬ ‫(‪)2٫055٫292‬‬ ‫(‪)1٫042٫266٫803‬‬ ‫(‪)104٫226٫680‬‬ ‫(‪)521٫133٫402‬‬ ‫‪29٫969٫917٫339‬‬

‫‪6٫127٫645٫366‬‬ ‫‪10٫424٫723٫331‬‬ ‫(‪)304٫494‬‬ ‫(‪)439٫726٫091‬‬ ‫(‪)43٫972٫609‬‬ ‫(‪)196٫449٫490‬‬ ‫‪15٫871٫916٫013‬‬

‫‪ - 29‬األرباح المحتجزة‬

‫(جنيه مصرى)‬ ‫االجمالي‬

‫عدد األسهم‬

‫القيمة االسمية‬ ‫بالدوالر‬

‫الرصيد في أول الفترة ‪ /‬السنة‬ ‫صافي أرباح الفترة‬ ‫المحول الي إحتياطي رأسمالي‬ ‫حصة العاملين في األرباح عن ارباح السنة السابقة‬ ‫حصة تدعيم و تطوير البنوك‬ ‫محول إلي االحتياطي القانوني‬ ‫الرصيد فى نهاية الفترة ‪ /‬السنة‬

‫‪ - 26‬إلتزامات ضريبية مؤجلة‬

‫‪ - 30‬المعامالت مع أطراف ذوي عالقة‬

‫يتم إحتساب الضريبة المؤجلة بالكامل على الفروق الضريبية المؤجلة وفق ًا لطريقة االلتزامات‪.‬‬

‫يتعامــل بنــك ابــو ظبــى االول – مصــر مــع المركــز الرئيســى فــى دولــه االمــارات العربيــة المتحــده و فــروع المجموعــه فــى الخــارج ‪ ،‬وتشــمل طبيعــه تلــك المعامــالت وارصدتهــا‬

‫‪ - 21‬أرصدة مستحقة للبنوك‬ ‫‪ 31‬ديسمبر ‪2023‬‬ ‫جنيه مصرى‬

‫(جنيه مصرى)‬ ‫االجمالي‬

‫‪ 31‬ديسمبر ‪2023‬‬

‫‪264٫449٫083‬‬ ‫‪162٫300٫533‬‬ ‫(‪)46٫795٫196‬‬ ‫‪21٫605٫684‬‬ ‫‪401٫560٫104‬‬

‫التقديــر المبدئــي ألصــول والتزامــات الشــركات الراغبــة فــي اإلندمــاج والــذي انتهــي فــي تقريــره إلــى‪»-:‬‬ ‫‪ .1‬تحديــد صافــي حقــوق الملكيــة لبنــك أبــو ظبــي األول – فــرع بنــك أجنبــي (البنــك المندمــج) بمبلــغ ‪ 566٫255٫000‬دوالر أمريكــي (فقــط خمســمائة وســتة وســتون‬

‫وخمســة وســبعون الفــا ومائتــان وخمســة عشــر دوالر أمريكــي ال غيــر)‪ ،‬وزيــادة رأس المــال المصــدر للبنــك بعــد االندمــاج بمبلــغ ‪ 989٫407٫300‬دوالر أمريكــي (فقــط‬

‫‪ - 24‬إلتزامات أخرى‬

‫مخصص مطالبات‬

‫صافي القيمة الدفترية فى بداية الفترة ‪ /‬السنة‬ ‫إضافات‬ ‫تكلفة االستهالك‬ ‫صافي القيمة الدفترية فى نهاية الفترة ‪ /‬السنة‬

‫معدل العائد‬

‫‪ 30‬يونيو ‪2024‬‬ ‫جنيه مصرى‬

‫‪ 31‬ديسمبر ‪2023‬‬ ‫جنيه مصرى‬

‫االجمالي‬

‫بالتكلفة‬ ‫املستهلكة‬

‫أرباح بيع أذون خزانة‬ ‫إجمالي‬

‫‪127٫761٫211٫368‬‬ ‫‪120٫569٫911٫283‬‬ ‫‪22٫186٫396٫278‬‬ ‫‪3٫457٫937٫699‬‬ ‫‪4٫700٫038٫070‬‬ ‫‪278٫675٫494٫698‬‬ ‫‪231٫307٫094٫334‬‬ ‫‪47٫368٫400٫364‬‬ ‫‪278٫675٫494٫698‬‬ ‫‪50٫357٫092٫348‬‬ ‫‪87٫675٫429٫835‬‬ ‫‪140٫642٫972٫515‬‬ ‫‪278٫675٫494٫698‬‬ ‫‪169٫811٫451٫353‬‬ ‫‪108٫864٫043٫345‬‬ ‫‪278٫675٫494٫698‬‬

‫‪73٫018٫021٫894‬‬ ‫‪99٫928٫489٫204‬‬ ‫‪21٫978٫230٫190‬‬ ‫‪3٫282٫563٫323‬‬ ‫‪1٫956٫590٫620‬‬ ‫‪200٫163٫895٫231‬‬ ‫‪158٫315٫109٫833‬‬ ‫‪41٫848٫785٫398‬‬ ‫‪200٫163٫895٫231‬‬ ‫‪43٫464٫120٫792‬‬ ‫‪35٫110٫461٫386‬‬ ‫‪121٫589٫313٫053‬‬ ‫‪200٫163٫895٫231‬‬ ‫‪127٫352٫456٫685‬‬ ‫‪72٫811٫438٫546‬‬ ‫‪200٫163٫895٫231‬‬

‫ودائع مؤسسات‬ ‫ودائع افراد‬

‫‪6٫542٫372‬‬ ‫‪180٫574٫531‬‬ ‫‪187٫116٫903‬‬

‫االجمالي‬

‫‬‫‬‫‬‫‪3٫459٫279‬‬ ‫‪71٫355٫818‬‬ ‫‪74٫815٫097‬‬

‫‪ 30‬يونيو ‪2024‬‬ ‫جنيه مصرى‬

‫‪ 31‬ديسمبر ‪2023‬‬ ‫جنيه مصرى‬

‫ودائع تحت الطلب‬ ‫ودائع ألجل وبإخطار‬ ‫شهادات ادخار وإيداع‬ ‫ودائع توفير‬ ‫ودائع أخرى‬

‫أرصدة بدون عائد‬ ‫أرصدة ذات عائد متغير‬ ‫أرصدة ذات عائد ثابت‬

‫‪ - 18‬استثمارات مالية‬ ‫‪ 30‬يونيو ‪2024‬‬

‫‪ 30‬يونيو ‪ 31 2024‬ديسمبر ‪2023‬‬ ‫جنيه مصرى‬ ‫جنيه مصرى‬ ‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫املبلغ التعاقدي‪ /‬االفتراضي‬

‫األصول‬

‫االلتزامات‬ ‫جنيه مصرى‬

‫وبنــاء علــى قــرار الســيد المستشــار الرئيــس التنفيــذي للهيئــة العامــة لالســتثمارو المناطــق الحــرة رقــم ‪ 380‬لســنة ‪ 2020‬المرخــص بتشــكيل لجنــة للتحقــق مــن صحــة‬

‫األصول الثابتة‬ ‫المخصصات (بخالف مخصص الخسائر االئتمانية المتوقعة)‬ ‫فروق القيمة العادلة‬ ‫الضريبة المثبتة في الدخل الشامل‬

‫‪ 30‬يونيو ‪2024‬‬ ‫جنيه مصرى‬

‫‪ 31‬ديسمبر ‪2023‬‬ ‫جنيه مصرى‬

‫‪35٫582٫301‬‬ ‫(‪)146٫189٫828‬‬ ‫‪3٫879٫867٫167‬‬ ‫(‪)80٫608٫158‬‬ ‫‪3٫688٫651٫482‬‬

‫‪34٫337٫145‬‬ ‫(‪)109٫536٫954‬‬ ‫‪1٫655٫349٫646‬‬ ‫(‪)270٫591٫441‬‬ ‫‪1٫309٫558٫396‬‬

‫‪ - 27‬رأس المال المدفوع‬ ‫«بتاريخ ‪ 28‬أبريل ‪ 2021‬تم استكمال عملية األستحواذ علي حصة ‪ %100‬من رأسمال بنك عوده ش‪.‬م‪.‬م (مصر)‪ ،‬ليكون هيكل المساهمين بعد األستحواذ فيما يلى‬

‫عدد‬ ‫األسهم‬ ‫بنك أبوظبي األول ش م ع‬ ‫أبوظبي األول العقاريه شركة الشخص الواحد ذ م م‬ ‫شركة مسماك العقاريه شركة الشخص الواحد ذ م م‬ ‫االجمالى‬

‫‪34٫699٫998‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪34٫700٫000‬‬

‫القيمة االسمية‬ ‫بالدوالر األمريكى‬ ‫‪346٫999٫980‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪347٫000٫000‬‬

‫عملة الوفاء‬ ‫دوالر أمريكى‬ ‫دوالر أمريكى‬ ‫دوالر أمريكى‬ ‫دوالر أمريكى‬

‫فــى تاريــخ القوائــم الماليــه فيمــا يلــى‪:‬‬

‫‪ 30‬يونيو ‪2024‬‬ ‫جنيه مصرى‬ ‫بنود المركز المالى‬ ‫أرصدة لدى البنوك‬ ‫مشتقات اصول‬ ‫ارصدة مستحقة للبنوك‬ ‫قروض مساندة‬ ‫مشتقات التزامات‬ ‫بنود قائمة الدخل‬ ‫عائد القروض واإليرادات المشابهة‬ ‫تكلفة الودائع والتكاليف المشابهة‬ ‫صافى دخل المتاجرة‬ ‫التزامات عرضية‬ ‫خطابات ضمان صادرة من والي مجموعة بنك أبوظبي األول‬

‫‪ 31‬ديسمبر ‪2023‬‬ ‫جنيه مصرى‬

‫‪10٫268٫960‬‬ ‫‪204٫560‬‬ ‫‪61٫190٫660‬‬ ‫‪10٫758٫787‬‬ ‫‪1٫873‬‬

‫‪4٫263٫628‬‬ ‫‪181٫786‬‬ ‫‪42٫143٫191‬‬ ‫‪6٫920٫054‬‬ ‫‪6٫523‬‬

‫‪224٫038‬‬ ‫‪2٫011٫811‬‬ ‫‪54٫308‬‬

‫‪240٫923‬‬ ‫(‪)2٫729٫119‬‬ ‫‪43٫876‬‬

‫‪2٫219٫285‬‬

‫‪1٫720٫612‬‬


‫‪8‬‬

‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ - ٢٠٢٤/٨/٢١‬اﻟﺴﻨﺔ اﳊﺎدﻳﺔ واﻟﻌﺸﺮون ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٧٣٧٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7373 - Wednesday 21/8/2024‬‬

‫القوائ ـ ـ ـ ــم املاليـ ـ ــة الدوريـ ـ ــة عـ ــن الفترة املاليـ ــة املنتهيـ ــة‬ ‫ف ـ ـ ــى ‪ ٣٠‬يونيـ ـ ــو ‪ ٢٠٢٤‬وتقريـ ـ ــر الفحص املحدود عليه ـ ــا‬ ‫املركز الرئيسى ‪ 8٤‬شارع التسعني ‪ -‬التجمع اخلامس ‪ -‬مدينة القاهرة اجلديدة ‪ -‬القاهرة ‪ -‬القاهرة ‪ - ١١8٣5‬ص ‪ .‬ب ‪ ٢78‬رأس املال ‪ 989.٤‬مليون دوالر أمريكى‬ ‫تقرير فحص حدود قو ئم‬

‫ق ئم‬

‫ية دو ية خصة‬

‫ة تغي‬

‫رف‬

‫ى حق‬

‫ة دو ي‬

‫وق كي‬

‫ةع‬

‫رة‬

‫ن فت‬

‫ة نتهي‬

‫ي‬

‫ةف‬

‫و ‪٢٠٢٤‬‬

‫ى ‪ ٣٠‬يو ي‬

‫ص‬

‫إلى السادة ‪ /‬أعضاء مجلس إدارة بنك أبو ظبى األول مصـر‬

‫س‬

‫جت‬

‫«شركة مساهمة مصرية»‬ ‫قمنــا بأعمــال الفحــص المحــدود لقائمــة المركــز المالــى الدوريــة لبنــك أبوظبــى األول مصـــر‬

‫الرصيد فى ‪ ١‬يناير ‪٢٠٢٣‬‬ ‫المحول الى اإلحتياطيات‬ ‫حصة العاملين عن أرباح عام ‪٢٠٢٢‬‬ ‫حصة تدعيم و تطوير البنوك‬ ‫صافي التغير في بنود قائمة الدخل الشامل‬ ‫أرباح الفترة بعد ضرائب الدخل‬ ‫الرصيد فى ‪ ٣٠‬يونيو ‪٢٠٢٣‬‬

‫الماليــة الدوريــة للبنــك عــن الفتــرة الماليــة المنتهيــة فــى ‪ ٣٠‬يونيــو ‪ ٢٠٢٤‬والتــي اســتخرجت‬

‫الرصيد فى ‪ ١‬يناير ‪٢٠٢٤‬‬ ‫المحول الى اإلحتياطيات‬ ‫حصة العاملين عن أرباح عام ‪٢٠٢٣‬‬ ‫حصة تدعيم و تطوير البنوك‬ ‫صافي التغير في بنود قائمة الدخل الشامل‬ ‫أرباح الفترة بعد ضرائب الدخل‬ ‫الرصيد فى ‪ ٣٠‬يونيو ‪٢٠٢٤‬‬

‫عــن الفتــرة الماليــة المنتهيــة فــى ذلــك التاريــخ وكــذا عــن نطــاق أعمــال فحصنــا المحــدود‪،‬‬

‫خص ال ض ح ت ممة ق م‬

‫«شــركة مســاهمة مصريــة» (البنــك) عــن الفتــرة الماليــة المنتهيــة فــى ‪ ٣٠‬يونيــو ‪ ٢٠٢٤‬والتــي‬ ‫اســتخرجت منهــا القوائــم الماليــة الدوريــة الملخصــة المرفقــة‪ ،‬وذلــك طبق ـ ًا للمعيــار المصــرى‬ ‫لمهــام الفحــص المحــدود رقــم (‪« )٢٤١٠‬الفحــص المحــدود للقوائــم الماليــة الدوريــة لمنشــأة‬ ‫والمــؤدى بمعرفــة مراقــب حســاباتها» وفــى ضــوء القوانيــن واللوائــح المصرية الســارية‪ .‬وحســبما‬ ‫هــو وارد بتقريرنــا المــؤرخ فــي ‪ ٢٠٢٤/8/١9‬فقــد أبدينــا إســتنتاج ًا غيــر متحفــظ علــى القوائــم‬ ‫منهــا القوائــم الماليــة الدوريــة الملخصــة المرفقــة‪.‬‬ ‫وفــى ضــوء فحصنــا المحــدود‪ ،‬لــم ينــم إلــى علمنــا مــا يجعلنــا نعتقــد أن القوائــم الماليــة الدوريــة‬ ‫الملخصــة المرفقــة ليســت معــدة فــى جميــع جوانبهــا الهـــــــامة مــع القوائــم الماليــة الــــــدورية‬ ‫الكاملــة للبنــك عــن الفتــرة المـــــالية المنتهيــة فــى ‪ ٣٠‬يونيــو ‪.٢٠٢٤‬‬ ‫ومــن أجــل الحصــول علــى تفهــم أشــمل للمركــز المالــى للبنــك فــى ‪ ٣٠‬يونيــو ‪ ٢٠٢٤‬ونتائــج أعمالــه‬ ‫يقتضــى األمــر الرجــوع إلــى القوائــم الماليــة الدوريــة الكاملــة للبنــك عــن الفتــرة الماليــة‬ ‫المنتهيــة فــى ‪ ٣٠‬يونيــو ‪ ٢٠٢٤‬وتقريرنــا عليهــا‪.‬‬ ‫ه‬

‫ص‬

‫معي ر كف ية ر س م ل‬ ‫ج‬

‫س‬

‫ة د ة عن ف‬

‫ة‬

‫ة ى‬

‫‪ -١‬معلومات عامة‬

‫‪ -‬تم اعتماد القوائم المالية لإلصدار من قبل مجلس اإلدارة ‪ ٢8‬مايو ‪.٢٠٢٤‬‬

‫‪ - ٢‬ملخص السياسات المحاسبية‬

‫ت مر عبد لت و ب‬ ‫ي‬ ‫ع‬

‫ة‬

‫ة‬

‫س‬

‫ه س‬

‫دن‬

‫ب ش‬

‫ة‬

‫ة‬

‫سجل‬

‫م‬

‫ي‬

‫ة‬

‫ة‬

‫س‬

‫ص‬

‫حس ن‬

‫هم‬

‫حس ن‬

‫ة‬

‫‪ ١-٢‬أسس إعداد القوائم المالية‬ ‫يتــم إعــداد القوائــم الماليــة وفقـ ًا لقواعــد إعــداد وتصويــر القوائــم الماليــة للبنــوك واســس االعتــراف و القيــاس المعتمــدة مــن مجلــس إدارة البنــك المركــزي المصــري بتاريــخ ‪ ١6‬ديســمبر ‪ ٢٠٠8‬مــع اضافــة المعيــار رقــم ‪ 9‬مــن‬ ‫المعاييــر الدوليــة إلعــداد التقاريــر الماليــة « األدوات الماليــة ‪ » IFRS9‬طبق ـ ًا للتعليمــات الصــادرة عــن البنــك المركــزي المصــري بتاريــخ ‪ ٢8‬ينايــر ‪ ٢٠١8‬وتعديالتهــا فــي ‪ ٢6‬فبرايــر ‪ ٢٠١9‬وكــذا فــي ضــوء معاييــر المحاســبة‬ ‫واحــكام القوانيــن المحليــة ذات الصلــة‪.‬‬

‫‪ ٢-٢‬التقارير القطاعية‬

‫ن‬

‫قطــاع النشــاط هــو مجموعــة مــن األصــول والعمليــات المرتبطــة بتقديــم منتجــات أو خدمــات تتســم بمخاطــر ومنافــع تختلــف عــن تلــك المرتبطــة بقطاعــات أنشــطة أخــرى‪ .‬والقطــاع الجغرافــي يرتبــط بتقديــم منتجــات أو‬ ‫خدمــات داخــل بيئــة اقتصاديــة واحــدة تتســم بمخاطــر ومنافــع تخصهــا عــن تلــك المرتبطــة بقطاعــات جغرافيــة تعمــل فــي بيئــة اقتصاديــة مختلفــة‪.‬‬

‫جدي حش ش ش‬

‫‪ ٣-٢‬ترجمة العمالت األجنبية‬ ‫‪ ١-٣-٢‬عملة التعامل و العرض‬

‫ن‬

‫يتم عرض القوائم المالية للبنك بالجنيه المصري وهو عملة التعامل والعرض للبنك‪.‬‬

‫‪ ٢-٣-٢‬المعامالت واألرصدة بالعمالت األجنبية‬ ‫تمســك حســابات البنــك بالجنيــة المصــري وتثبــت المعامــالت بالعمــالت األخــرى خــالل الســنة الماليــة علــى أســاس أســعار الصــرف الســارية فــى تاريــخ تنفيــذ المعاملــة‪ ،‬ويتــم ترجمــة أرصــدة األصــول واإللتزامــات ذات‬

‫ق ئمة ملركز مل ى دورية فى ‪ ٣٠‬يو يو ‪٢٠٢٤‬‬

‫الطبيعــة النقديــة بالعمــالت األخــرى فــى نهايــة الســنة الماليــة علــى أســاس أســعار الصــرف الســارية فــى ذلــك التاريــخ ‪ ،‬ويتــم اإلعتــراف فــى قائمــة الدخــل باألربــاح والخســائر الناتجــة عــن تســوية تلــك المعامــالت وبالفــروق‬ ‫الناتجــة عــن التقييــم ضمــن البنــود التاليــة‪-:‬‬ ‫• صافــى دخــل المتاجــرة أو صافــى الدخــل مــن األدوات المبوبــة عنــد نشــأتها بالقيمــة العادلــة مــن خــالل األربــاح والخســائر لألصــول وااللتزامــات بغــرض المتاجــرة أو تلــك المبوبــة عنــد نشــأتها بالقيمــة العادلــة مــن‬ ‫خــالل األربــاح والخســائر حســب النــوع‪.‬‬

‫ضح‬

‫ج‬

‫س‬

‫ج‬

‫ص ي‬

‫• ضمن بنود الدخل الشامل االخر بحقوق الملكية وذلك بالنسبة للمشتقات المالية بصفة تغطية مُؤهلة (مستوفاة للشروط)للتدفقات النقدية أو بصفة تغطية مُؤهلة لصافي االستثمار‪.‬‬

‫ص ي‬

‫• ضمن بنود الدخل الشامل االخر بحقوق الملكية بالنسبة لالستثمارات المالية من ادوات حقوق الملكية بالقيمة العادلة من خالل الدخل الشامل االخر‪.‬‬ ‫• إيرادات (مصروفات) تشغيل أخرى بالنسبة لباقي البنود‪.‬‬ ‫‪ -‬يتــم تحليــل التغيــرات فــى القيمــة العادلــة لــألدوات الماليــة ذات الطبيعــة النقديــة بالعمــالت األجنبيــة المصنفــة إســتثمارات بالقيمــة العادلــة مــن خــالل الدخــل الشــامل االخــر مــا بيــن فــروق تقييــم نتجــت عــن التغيــرات‬

‫األصــــــــول‬

‫فــى التكلفــة المســتهلكة لــألداة وفــروق نتجــت عــن تغييــر أســعار الصــرف الســارية وفــروق نتجــت عــن تغييــر القيمــة العادلــة لــألداة‪ ،‬ويتــم اإلعتــراف فــى قائمــة االربــاح والخســائر بالفــروق المتعلقــة بالتغييــرات فــى التكلفــة‬ ‫المســتهلكة ضمــن بنــد عائــد القــروض واإليــرادات المشــابهة وبالفــروق المتعلقــة بتغييــر أســعار الصــرف فــى بنــد إيــرادات (مصروفــات) تشــغيل أخــرى‪ ،‬ويتــم اإلعتــراف ضمــن بنــود الدخــل الشــامل بحقــوق الملكيــة بالفــروق‬

‫نقدية وأرصدة لدى البنك المركزى فى إطار نسبة االحتياطى‬

‫المتعلقة بالتغير فى القيمة العادلة (إحتياطى القيمة العادلة‪/‬إستثمارات مالية بالقيمة العادلة من خالل الدخل الشامل االخر)‪.‬‬ ‫‪ -‬تتضمــن فــروق التقييــم الناتجــة عــن البنــود غيــر ذات الطبيعــة النقديــة األربــاح والخســائر الناتجــة عــن تغيــر القيمــة العادلــة مثــل أدوات حقــوق الملكيــة المحتفــظ بهــا بالقيمــة العادلــة مــن خــالل األربــاح والخســائر ويتــم‬

‫أرصدة لدى البنوك‬

‫اإلعتــراف بفــروق التقييــم الناتجــة عــن أدوات حقــوق الملكيــة المصنفــة إســتثمارات ماليــة بالقيمــة العادلــة مــن خــالل الدخــل الشــامل االخــر ضمــن قائمــة الدخــل الشــامل االخــر‪.‬‬

‫‪ ٤ -٢‬األصول المالية‬ ‫د‪ ١ /‬االعتراف والقياس االولي‬

‫قروض وتسهيالت للبنوك‬

‫يقوم البنك باالعتراف االولي باالصول وااللتزامات المالية في التاريخ الذي يصبح فيه البنك طرف في الشروط التعاقدية لالداة المالية‪.‬‬ ‫يتــم قيــاس االصــل وااللتــزام المالــي أوالً بالقيمــة العادلــة وبالنســبة لتلــك التــي ال يتــم قياســها الحق ـ ًا بالقيمــة العادلــة مــن خــالل االربــاح والخســائر فإنهــا تقــاس بالقيمــة العادلــة مضاف ـ ًا اليهــا تكلفــة المعاملــة التــي‬

‫قروض وتسهيالت العمالء‬

‫ترتبــط بشــكل مباشــر بعمليــة االقتنــاء او االصــدار‪.‬‬ ‫عند اإلعتراف األولى يقوم البنك بتبويب األصول المالية إلى أصول مالية بالتكلفة المستهلكة‪ ،‬اصول مالية بالقيمة العادلة من خالل قائمة الدخل الشامل االخر أو بالقيمة العادلة من خالل األرباح والخسائر‪.‬‬

‫د‪ ١ /١ /‬األصول المالية بالتكلفة المستهلكة‬

‫مشتقات مالية‬

‫ يتم قياس االصل المالي بالتكلفة المستهلكة إذا تم استيفاء كال الشرطين التاليين ولم يكن قد تم تخصيصه بمعرفة ادارة البنك عند االعتراف االولي بالقيمة العادلة من خالل األرباح والخسائر‪:‬‬‫• يُحتفظ باألصل المالي ضمن نموذج أعمال هدفه فقط أو االحتفاظ باألصل المالى لتحصيل التدفقات النقدية التعاقدية ‪.‬‬

‫إستثمارات مالية‬

‫• و ينشأ عن الشروط التعاقدية لألصل المالي‪ ،‬في تواريخ محددة تدفقات نقدية تعاقدية لألصل تتمثل فقط فى أصل مبلغ االداة المالية والعائد‪.‬‬

‫د‪ ٢ /١ /‬األصول المالية بالقيمة العادلة من خالل الدخل الشامل اآلخر‬

‫‪-‬بالقيمة العادلة من خالل األرباح و الخسائر‬

‫ يتم قياس أداة الدين بالقيمة العادلة من خالل الدخل الشامل اآلخر ولم يكن قد تم تخصيصها عند االعتراف االولي بالقيمة العادلة من خالل األرباح والخسائر اذا تم استيفاء كل من الشرطين التاليين‪:‬‬‫• يُحتفــظ باألصــل المالــي ضمــن نمــوذج أعمــال هدفــه تحصيــل التدفقــات النقديــة التعاقديــة وبيــع األصــل المالــى‪ .‬و ينشــأ عــن الشــروط التعاقديــة لألصــل المالــي‪ ،‬فــي تواريــخ محــددة تدفقــات نقديــة تعاقديــة لألصــل‬

‫‪-‬بالقيمة العادلة من خالل الدخل الشامل االخر‬

‫ال تتمثــل فقــط فــي أصــل الديــن والعائــد‪.‬‬ ‫ عنــد االعتــراف االولــي بــأداة حقــوق ملكيــة ليســت محتفــظ بهــا بغــرض المتاجــرة فإنــه يمكــن للبنــك القيــام باختيــار ال رجعــة فيــه بــأن يتــم عــرض التغيــرات الالحقــة فــى القيمــة العادلــة مــن خــالل قائمــة الدخــل‬‫الشــامل اآلخــر‪ .‬ويكــون هــذا اإلختيــار لــكل إســتثمار علــى حــده‪.‬‬

‫‪-‬بالتكلفة المستهلكة‬

‫د‪ ٣ /١ /‬األصول المالية بالقيمة العادلة من خالل األرباح والخسائر‬ ‫‪ -‬يتم تبويب باقى األصول المالية األخرى كإستثمارات مالية بالقيمة العادلة من خالل األرباح والخسائر‪.‬‬

‫أصول أخرى‬

‫ باإلضافــة إلــى ذلــك‪ ،‬يمكــن للبنــك عنــد االعتــراف األولــي‪ ،‬أن يخصــص بشــكل ال رجعــة فيــه ‪ -‬أصــال ماليـ ًا علــى أنــه يُقــاس بالقيمــة العادلــة مــن خــالل االربــاح أو الخســائر‪ ،‬بالرغــم مــن إســتيفائه لشــروط التبويــب كأصــل‬‫مالــى بالتكلفــة المســتهلكة أو بالقيمــة العادلــة مــن خــالل قائمــة الدخــل الشــامل اآلخــر‪ ،‬إذا كان القيــام بذلــك يمنــع أو يقلــص ‪ -‬بشــكل جوهــري ‪ -‬التضــارب الــذى قــد ينشــأ فــي القيــاس المحاســبي‪.‬‬

‫د‪ ٢ /‬إعادة التبويب‬

‫أصول غير ملموسة‬

‫ال يتــم إعــادة تبويــب االصــول الماليــة بعــد االعتــراف االولــي – وفقــط عندمــا – يقــوم البنــك بتغييــر نمــوذج االعمــال الخــاص بــإدارة هــذه األصــول‪ .‬فــي كافــة االحــوال ال يتــم اعــادة التبويــب بيــن بنــود االلتزامــات الماليــة‬ ‫بالقيمــة العادلــة مــن خــالل االربــاح والخســائر وبيــن االلتزامــات الماليــة بالتكلفــة المســتهلكة‪.‬‬

‫أصول ثابتة‬

‫د‪ ٣ /‬اإلستبعاد‬ ‫اســتبعاد األصــل المالــى عندمــا تنتهــي فتــرة ســريان الحــق التعاقــدي فــي الحصــول علــى تدفقــات نقديــة مــن األصــل المالــي أو عندمــا يقــوم البنــك بتحويــل الحــق فــي اســتالم التدفقــات النقديــة التعاقديــة فــي معاملــة يتــم‬

‫إجمالى االصول‬

‫بموجبهــا تحويــل المخاطــر والمنافــع المرتبطــة بالملكيــة بشــكل جوهــرى الــى طــرف آخــر ‪ .‬عنــد اســتبعاد أصــل مالــي يتــم االعتــراف فــي قائمــة األربــاح والخســائر بالفــرق بيــن القيمــة الدفتريــة لألصــل (و القيمــة الدفتريــة‬ ‫المخصصــة للجــزء مــن األصــل الــذي تــم اســتبعاده ( وإجمالــى كال مــن المقابــل المســتلم )متضمنـ ًا أي أصــل جديــد تــم الحصــول عليــة مخصومــا منــه أي التــزام جديــد تــم تحملــه وأي أربــاح أو خســائر مجمعــة ســبق االعتــراف‬

‫االلتزامـــــات‬

‫بهــا ضمــن إحتياطــى القيمــة العادلــة لإلســتثمارات الماليــة بالقيمــة العادلــة مــن خــالل قائمــة الدخــل الشــامل االخــر‪.‬‬ ‫أي أربــاح او خســائر متراكمــة تــم االعتــراف بهــا فــي قائمــة الدخــل الشــامل االخــر متعلقــة باالســتثمار فــي أدوات حقــوق ملكيــة تــم تخصيصهــا كاســتثمارات بالقيمــة العادلــة مــن خــالل قائمــة الدخــل الشــامل االخــر‪ ،‬ال يتــم‬ ‫االعتــراف بهــا فــي األربــاح والخســائر عنــد اســتبعاد ذلــك األصــل‪ .‬وان أيــة حصــة نشــأت أو تــم االحتفــاظ بهــا مــن األصــل المؤهــل لالســتبعاد )مســتوفى شــروط اإلســتبعاد( فيتــم االعتــراف بهــا كأصــل أو التــزام منفصــل‪.‬‬

‫أرصدة مستحقة للبنوك‬

‫عندمــا يقــوم البنــك فــي اجــراء معامــالت يقــوم بموجبهــا بتحويــل أصــول ســبق اإلعتــراف بهــا فــي قائمــة المركــز المالــي‪ ،‬ولكنــة يحتفــظ بــكل أو بشــكل جوهــرى بمعظــم المخاطــر والمنافــع المرتبطــة باألصــل المحــول أو‬ ‫جــزء منــه‪ .‬ففــي هــذه األحــوال‪ ،‬ال يتــم اســتبعاد األصــل المحــول‪.‬‬

‫ودائع العمالء‬

‫بالنســبة للمعامــالت التــي ال يقــوم فيهــا البنــك باالحتفــاظ وال بتحويــل بشــكل جوهــرى كل المخاطــر والمنافــع المرتبطــة بملكيــة األصــل ويحتفــظ بالســيطرة علــى األصــل‪ ،‬يســتمر البنــك فــي االعتــراف باألصــل فــي حــدود‬ ‫ارتباطــه المســتمر باألصــل المالــي‪ ،‬ويتحــدد االرتبــاط المســتمر للبنــك باألصــل المالــي بمــدى تعــرض البنــك للتغيــرات فــي قيمــة األصــل المحــول‪.‬‬

‫مشتقات مالية‬

‫فــي بعــض المعامــالت يحتفــظ البنــك بالتــزام خدمــة األصــل المحــول مقابــل عمولــة‪ ،‬عندهــا يتــم اســتبعاد األصــل المحــول إذا كان يفــي بشــروط االســتبعاد‪ .‬ويتــم االعتــراف بأصــل او التــزام لعقــد الخدمــة إذا كانــت عمولــة‬ ‫الخدمــة أكبــر مــن القــدر المناســب أصــل او اقــل مــن القــدر المناســب إلتــزام لتأديــة الخدمــة‪.‬‬

‫د‪ ٤ /‬التعديالت على األصول وااللتزامات المالية‬ ‫د‪ ١ /٤ /‬األصول المالية‬

‫قروض مساندة‬

‫إذا تــم تعديــل شــروط أصــل مالــي‪ ،‬يقــوم البنــك بتقييــم مــا إذا كانــت التدفقــات النقديــة لألصــل المعــدل مختلفــة بشــكل جوهــري‪ .‬وإذا كانــت التدفقــات النقديــة مختلفــة جوهريــا فــإن الحقــوق التعاقديــة للتدفقــات‬

‫التزامات أخرى‬

‫النقديــة مــن األصــل المالــي األصلــي تعتبــر انتهــت ومــن ثــم يتــم اســتبعاد األصــل المالــي األصلــي ويتــم االعتــراف بأصــل مالــي جديــد بالقيمــة العادلــة واالعتــراف بالقيمــة الناتجــة مــن تعديــل القيمــة الدفتريــة االجماليــة‬ ‫كأربــاح او خســائر ضمــن األربــاح والخســائر‪ .‬امــا إذا كان هــذا التعديــل قــد حــدث بســبب صعوبــات ماليــة للمقتــرض‪ ،‬فــان األربــاح يتــم تاجيلهــا وتعــرض مــع مجمــع خســائر االضمحــالل فــي حيــن يتــم االعتــراف بالخســائر‬

‫مخصصات أخرى‬

‫فــي قائمــة االربــاح والخســائر‪.‬‬ ‫إذا كانت التدفقات النقدية لألصل المعدل المعترف به بالتكلفة المستهلكة ليست مختلفة جوهريا‪ ً،‬فان التعديل ال ينتج عنه استبعاد األصل المالي‪.‬‬

‫هـ‪ -‬االلتزامات المالية‬

‫التزامات ضرائب الدخل الجارية‬

‫ عند اإلعتراف األولى يقوم البنك بتبويب االلتزامات المالية إلى التزامات مالية بالتكلفة المستهلكة‪ ،‬والتزامات مالية بالقيمة العادلة من خالل األرباح والخسائر وذلك بناء علي هدف نموذج االعمال للبنك‪.‬‬‫‪ -‬يتم االعتراف أوليا بكافة االلتزامات المالية بالقيمة العادلة في التاريخ الذي يصبح فيه البنك طرف في الشروط التعاقدية لألداة المالية‪.‬‬

‫إلتزامات ضريبية مؤجلة‬

‫ يتم قياس االلتزامات المالية المبوبة بالتكلفة المستهلكة الحقا علي اساس التكلفة المستهلكة وباستخدام طريقة العائد الفعلي‪.‬‬‫‪ -‬يتــم قيــاس االلتزامــات الماليــة بالقيمــة العادلــة مــن خــالل االربــاح والخســائر الحقــا بالقيمــة العادلــة ويتــم االعتــراف بالتغيــر فــي القيمــة العادلــة المتعلــق بالتغيــر فــي درجــة التصنيــف االئتمانــي للبنــك فــي قائمــة‬

‫التزامات مزايا التقاعد‬

‫الدخــل الشــامل اآلخــر فــي حيــن يتــم عــرض المبلــغ المتبقــي مــن التغيــر فــي القيمــة العادلــة فــي االربــاح و الخســائر‪.‬‬ ‫يقوم البنك باستبعاد االلتزامات المالية عندما يتم التخلص من او الغاء او انتهاء مدته الواردة بالعقد‪.‬‬ ‫يقــوم البنــك بتعديــل التــزام مالــي عندمــا يتــم تعديــل شــروطه وتكــون التدفقــات النقديــة لاللتــزام المعــدل مختلفــة جوهريــا‪ ً.‬فــي هــذه الحالــة يتــم االعتــراف بالتــزام مالــي جديــد بنــاءاً علــى الشــروط المعدلــة بالقيمــة‬

‫إجمالى االلتزامات‬

‫العادلــة‪ .‬ويتــم االعتــراف بالفــرق بيــن القيمــة الدفتريــة لاللتــزام المالــي القديــم وااللتــزام المالــي الجديــد بالشــروط المعدلــة ضمــن األربــاح والخســائر‪.‬‬

‫و‪ -‬المقاصة بين األصول وااللتزامات المالية‬

‫حقوق الملكية‬

‫يتــم إجــراء المقاصــة بيــن األصــول وااللتزامــات الماليــة إذا كان هنــاك حــق قانونــي قابــل للنفــاذ إلجــراء المقاصــة بيــن المبالــغ المعتــرف بهــا وكانــت هنــاك النيــة إلجــراء التســوية علــى أســاس صافــى المبالــغ‪ ،‬أو الســتالم‬ ‫األصــل وتســوية االلتــزام فــي آن واحــد‪.‬‬

‫رأس المال المدفوع‬

‫وتعرض بنود اتفاقيات شراء أذون خزانة مع التزام بإعادة البيع واتفاقيات بيع أذون خزانة مع التزام بإعادة الشراء على أساس الصافي بالمركز المالي ضمن بند أذون الخزانة‪.‬‬

‫ز‪ -‬أدوات المشتقات المالية‬ ‫يتــم االعتــراف بالمشــتقات بالقيمــة العادلــة فــي تاريــخ الدخــول فــي عقــد المشــتقة‪ ،‬ويتــم إعــادة قياســها الحقـ ًا بقيمتهــا العادلــة‪ .‬ويتــم الحصــول علــى القيمــة العادلــة مــن األســعار الســوقية المعلنــة فــي األســواق النشــطة‪،‬‬

‫إحتياطيات‬

‫أو المعامــالت الســوقية الحديثــة‪ ،‬أو أســاليب التقييــم مثــل نمــاذج التدفقــات النقديــة المخصومــة ونمــاذج تســعير الخيــارات‪ ،‬بحســب األحــوال وتظهــر جميــع المشــتقات ضمــن األصــول إذا كانــت قيمتهــا العادلــة موجبــة‪ ،‬أو‬ ‫ضمــن االلتزامــات إذا كانــت قيمتهــا العادلــة ســالبة‪.‬‬

‫أرباح محتجزة‬

‫تغطية القيمة العادلة‬ ‫يتــم االعتــراف فــى قائمــة الدخــل بالتغييــرات فــى القيمــة العادلــة للمشــتقات المخصصــة المؤهلــة لتغطيــات القيمــة العادلــة وذلــك مــع أيــة تغيــرات فــى القيمــة العادلــة المنســوبة لخطــر االصــل أو االلتــزام‬

‫إجمالى حقوق الملكية‬

‫المغطــى‪ .‬ويؤخــذ أثــر التغيــرات الفعالــة فــى القيمــة العادلــة لعقــود مبــادالت ســعر العائــد والبنــود المغطــاة المتعلقــة بهــا وذلــك إلــى «صافــي الدخــل مــن العائــد » ويؤخــذ أثــر التغيــرات الفعالــة فــى القيمــة‬ ‫العادلــة لعقــود العملــة المســتقبلية إلــى «صافــى دخــل المتاجــرة »‪ .‬ويأخــذ أثــر عــدم الفعاليــة فــى كافــة العقــود والبنــود المغطــاه المتعلقــة بهــا الــواردة فــى الفتــرة الســابقة إلــى «صافــى دخــل المتاجــرة » ‪ .‬وإذا‬ ‫لــم تعــد التغطيــة تفــى بشــروط محاســبة التغطيــة‬

‫إجمالى االلتزامات وحقوق الملكية‬

‫يتــم اســتهالك التعديــل الــذي تــم علــى القيمــة الدفتريــة للبنــد المغطــى الــذى يتــم المحاســبة عنــه بطريقــة التكلفــة المســتهلكة ‪ ،‬وذلــك بتحميلــه علــى االربــاح والخســائر علــى مــدار العــام حتــى االســتحقاق‪ .‬وتبقــى ضمــن‬ ‫حقــوق الملكيــة التعديــالت التــى اجريــت علــى القيمــة الدفتريــة الداة حقــوق الملكيــة المغطــاه حتــى يتــم اســتبعادها‬

‫مر ع د و حد‬ ‫س‬

‫طع‬

‫محمد ع س ف د‬ ‫س‬

‫ي‬

‫ذى‬

‫ض‬

‫دك و ‪ /‬س ط ن حمد س ط ن ج ر‬ ‫دب‬

‫المشتقات غير المؤهلة لمحاسبة التغطية‬ ‫يتــم االعتــراف فــي قائمــة االربــاح والخســائر ضمــن «صافــي دخــل المتاجــرة » بالتغيــرات فــي القيمــة العادلــة للمشــتقات غيــر المؤهلــة لمحاســبة التغطيــة‪ ،‬ويتــم االعتــراف فــي قائمــة االربــاح والخســائر «صافــي الدخــل‬ ‫مــن األدوات الماليــة بالقيمــة العادلــة مــن خــالل األربــاح والخســائر » وذلــك باألربــاح والخســائر الناتجــة عــن التغيــرات فــي القيمــة العادلــة للمشــتقات التــي يتــم إدارتهــا باالرتبــاط مــع األصــول وااللتزامــات الماليــة المبوبــة‬ ‫عنــد نشــأتها بالقيمــة العادلــة مــن خــالل األربــاح والخســائر‪.‬‬

‫يس مج س إلد‬

‫تعرف المشتقات المالية الضمنية عندما تكون المشتقات مشمولة مع ترتيب تعاقدى آخر (عقد أصلى) ويقوم البنك بالمحاسبة عن المشتقة الضمنية بإعتبارها مشتقة مستقلة عندما يكون‪:‬‬ ‫* العقد األصلى ال يمثل أصالً يقع ضمن نطاق المعيار الدولي للتقارير المالية رقم ( ‪ - )9‬األدوات المالية ‪IFRS9‬‬

‫ق ئمة دخل دو ية عن فترة‬

‫ية نتهية فى ‪ ٣٠‬يو يو ‪٢٠٢٤‬‬

‫س‬

‫ي‬

‫* عند قياس العقد األصلى بذاته بطريقة أخرى بخالف القيمة العادلة من خالل األرباح والخسائر‪.‬‬ ‫* عندما تستوفي شروط المشتقة الضمنية تعريف المشتقات إذا تم تقييمها كأداة منفصلة‪.‬‬

‫ضح‬

‫ أدوات الدين المتعلقة بالموسسات والمشروعات المتوسطة‬‫يقوم البنك بتصنيف العمالء داخل كل مجموعة إلى ثالث مراحل بناء على المعايير الكمية والنوعية‪.‬‬ ‫يتم تصنيف االصول المالية التى انشأها او اقتناها البنك وتتضمن معدل مرتفع من خطر االئتمان عن معدالت البنك لالصول المالية منخفضة المخاطر عند االعتراف االولى بالمرحلة الثانية مباشرة‪.‬‬

‫قياس الخسائر االئتمانية المتوقعة‬ ‫ يقــوم البنــك بتقييــم محافــظ ادوات الديــن علــى أســاس ربــع ســنوي علــى مســتوى المحفظــة لجميــع االصــول الماليــة لألفــراد والمؤسســات والمشــروعات الصغيــرة والمتوســطة والمتناهيــة الصغــر وعلــي اســاس دوري فيمــا‬‫يتعلــق باالصــول الماليــة للمؤسســات المصنفــة ضمــن قائمــة المتابعــة بهــدف مراقبــة خطــر االئتمــان المتعلــق بهــا ‪ ،‬كمــا يتــم هــذا التقييــم علــى مســتوى الطــرف المقابــل علــى أســاس دوري‪ ،‬و يتــم مراجعــة ومراقبــة المعاييــر‬ ‫المســتخدمة لتحديــد الزيــادة الجوهريــة فــي خطــر االئتمــان دوريــا مــن قبــل ادارة المخاطــر االئتمانيــة‪.‬‬ ‫ يقــوم البنــك فــي تاريــخ القوائــم الماليــة بتقديــر مخصــص خســائر االضمحــالل لــالداه الماليــة بقيمــة مســاوية للخســائر االئتمانيــة المتوقعــة علــى مــدى عمــر األداة الماليــة فيمــا عــدا الحــاالت التاليــة والتــي يتــم تقديــر‬‫مخصــص خســائر االضمحــالل فيهــا بقيمــة مســاوية للخســائر االئتمانيــة المتوقعــة علــى مــدى أثنــي عشــر شــهرا‪:‬‬ ‫‪ )١‬اداه دين تم تحديدها على انها ذات مخاطر ائتمانية منخفضة في تاريخ القوائم المالية (ادوات الدين بالمرحلة االولي)‪.‬‬

‫ســيناريوهات مؤشــرات االقتصــاد الكليــة لمــدة اثنــي عشــر شــهرا مســتقبلية مضروبــة فــي القيمــة عنــد االخفــاق مــع االخــذ فــي االعتبــار الترجيــح بمعــدالت االســترداد المتوقعــة عنــد حســاب معــدل الخســارة وذلــك لــكل‬ ‫مجموعــة مــن ادوات الديــن ذات المخاطــر االئتمانيــة المتشــابهة‪ .‬ونظــرا ألن الخســائر االئتمانيــة المتوقعــة تأخــذ فــي الحســبان مبلــغ وتوقيــت الدفعــات‪ ،‬فــإن الخســائر االئتمانيــة تنشــأ حتــى إذا كانــت المنشــأة تتوقــع أن يتــم‬ ‫الســداد بالكامــل ولكــن فــي وقــت الحــق بعــد أن يصبــح الديــن واجــب الســداد بموجــب الشــروط التعاقديــة‪ .‬وتعتبــر الخســائر االئتمانيــة المتوقعــة علــى مــدى أثنــي عشــر شــهرا جــزء مــن الخســائر االئتمانيــة المتوقعةعلــي‬ ‫مــدار حيــاة االصــل والتــي تنتــج عــن أحــداث التعثــر فــي الســداد ألداة ماليــة والمحتملــة خــالل أثنــي عشــر شــهرا بعــد تاريــخ القوائــم الماليــة‪.‬‬ ‫• تقــاس خســائر االئتمــان المتوقعــة لألصــول الماليــة بالمرحلــة الثانيــة علــي اســاس القيمــة الحاليــة إلجمالــى العجــز النقــدي المحســوب علــي اســاس معــدالت احتمــاالت االخفــاق التاريخيــة المعدلــة بتوقعــات متوســط‬ ‫ســيناريوهات مؤشــرات االقتصــاد الكليــة لمــدة حيــاة االصــل المالــي مضروبــة فــي القيمــة عنــد االخفــاق مــع االخــذ فــي االعتبــار الترجيــح بمعــدالت االســترداد المتوقعــة عنــد حســاب معــدل الخســارة وذلــك لــكل مجموعــة‬

‫ج‬

‫ص ي‬

‫ص ي‬

‫ج‬

‫ج‬

‫ص ي‬

‫او المســتقبلية المتوقعــة وذلــك علــي النحــو التالــي‪:‬‬ ‫• بالنســبة الدوات الديــون المصنفــة ضمــن المرحلــة االولــي يتــم االعتــداد فقــط بقيمــة الضمانــات النقديــة ومــا فــي حكمهــا المتمثلــة فــي النقديــة واالدوات الماليــة االخــري التــي يمكــن تحويلهــا الــي نقديــة بســهولة فــي‬ ‫مــدي زمنــي قصيــر (‪ ٣‬شــهور او اقــل) وبــدون ان يحــدث تغيــر (خســارة) فــى قيمتهــا نتيجــة مخاطــر االئتمــان وذلــك بعــد خصــم نســبة ‪ % ١٠‬مقابــل الظــروف غيــر المواتيــة‪.‬‬ ‫• بالنســبة الدوات الديــون المصنفــة ضمــن كال مــن المرحلــة الثانيــة او الثالثــة يتــم االعتــداد فقــط بانــواع الضمانــات طبقــا للقواعــد الصــادرة عــن البنــك المركــزي المصــري فــي ‪ ٢٠٠5 /5 / ٢٤‬بشــأن تحديــد الجــدارة‬

‫عائد القروض واإليرادات المشابهة من ‪:‬‬ ‫قروض وتسهيالت للعمالء‬ ‫قروض وتسهيالت للبنوك‬ ‫استثمارات مالية لغيراغراض المتاجرة‬ ‫عائد ودائع وحسابات جارية للبنوك‬ ‫تكلفة الودائع والتكاليف المشابهة من ‪:‬‬ ‫ودائع وحسابات جارية ‪:‬‬ ‫للبنوك‬ ‫للعمالء‬ ‫الصافى‬

‫‪ -7‬ص في دخل من ألتع ب و عموالت‬

‫االئتمانيــة للعمــالء وتكويــن المخصصــات فــي حيــن يتــم حســاب قيمــة تلــك الضمانــات طبقــا لمــا وارد بقواعــد اعــداد وتصويــر القوائــم الماليــة للبنــوك واســس االعتــراف والقيــاس الصــادرة عــن البنــك المركــزي المصــري‬

‫س‬

‫فــي ‪ ١6‬ديســمبر ‪ ٢٠٠8‬وذلــك بعــد خصــم نســبة ‪ % ١٠‬لــألدوات الماليــة االخــري التــي يمكــن تحويلهــا الــي نقديــة بســهولة فــي مــدي زمنــي قصيــر ( ‪ ٣‬شــهور او اقــل) و ‪ % ٢٠‬مــن قيمــة الحاليــة للتدفقــات النقديــة المســتقبلية‬

‫ش‬

‫ال‬

‫ي‬

‫ي‬

‫ش‬

‫للضمانــات العينيــة المعتــد‪.‬‬ ‫• بالنســبة الدوات الديــن المحتفــظ بهــا لــدى البنــوك التــي تعمــل خــارج مصــر‪ ،‬يتــم تحديــد معــدالت احتمــاالت االخفــاق علــي اســاس التصنيــف االئتمانــي للمركــز الرئيســي للبنــك الــذي يعمــل خــارج مصــر وبمــا ال يزيــد‬ ‫عــن التصنيــف االئتمانــي لدولــة المركــز الرئيســي ومــع مراعــاة التعليمــات الصــادرة عــن البنــك المركــزى بشــأن مخاطــر الــدول‪ ،‬ويحتســب معــدل الخســارة للمديونيــة )الغيــر مغطــاة بضمانــات نقديــة( المتوقعــة عنــد اإلخفــاق‬

‫ج‬

‫بحــد أدنــى ‪ % ٤5‬مــع العلــم انــه ال يتــم احتســاب مخصــص خســائر إئتمانيــه المتوقعــه للمطالبــات ذات اجــال اقــل مــن ‪ ٣٠‬يــوم‪.‬‬ ‫• بالنســبة لــألدوات المحتفــظ بهــا لــدي البنــوك التــي تعمــل داخــل مصــر‪ ،‬يتــم حســاب معــدالت احتمــاالت االخفــاق علــي اســاس تصنيــف البنــك مــن قبــل مؤسســات التصنيــف الدوليــة الخارجيــة وتعامــل فــروع البنــوك‬ ‫المصريــة بالخــارج معاملــة المركــز الرئيســى ‪ ،‬كمــا تعامــل فــروع البنــوك االجنبيــة التــي تعمــل داخــل مصــر معاملــة المركــز الرئيســي لهــا‪ ،‬ويحتســب معــدل الخســارة للمديونيــة )الغيــر مغطــاة بضمانــات نقديــة( المتوقعــة‬ ‫عنــد اإلخفــاق بحــد أدنــى ‪ %٤5‬ال يتــم احتســاب مخصــص خســائر أئتمانيــه متوقعــه للمطالبــات ذات اجــال اقــل مــن ‪ ٣٠‬يــوم‪.‬‬ ‫• بالنســبة الدوات الديــن التــي تصدرهــا الجهــات بخــالف البنــوك‪ ،‬يتــم حســاب معــدالت احتمــاالت االخفــاق علــي اســاس تصنيــف الجهــة المصــدرة لــالداة الماليــة مــن قبــل مؤسســات التصنيــف الدوليــة الخارجيــة وبمــا ال‬ ‫يزيــد عــن التصنيــف االئتمانــي لدولــة الجهــة المصــدرة فــي حالــة الجهــات الخارجيــة‪ ،‬ويحتســب معــدل الخســارة للمديونيــة (الغيــر مغطــاة بضمانــات نقديــة) المتوقعــة عنــد اإلخفــاق بحــد أدنــى ‪. % ٤5‬‬ ‫• ال يتم احتساب مخصص خسائر إئتمانيه متوقعه للمطالبات على الحكومه المصريه بالجنيه المصرى‪.‬‬ ‫• يتــم خصــم مخصــص االضمحــالل الخــاص باألصــول الماليــة المعتــرف بهــا بالمركــز المالــي مــن قيمــة ذات االصــول الماليــة عنــد تصويــر قائمــة المركــز المالــي‪ ،‬فــي حيــن يتــم االعتــراف بمخصــص االضمحــالل المتعلــق‬ ‫بارتباطــات القــروض وعقــود الضمانــات الماليــة وااللتزامــات العرضيــة ضمــن بنــد المخصصــات بالتزامــات المركــز المالــي‪.‬‬

‫ص ى‬

‫ص ى‬

‫ج‬

‫ج‬

‫ص ى‬

‫ص ى‬

‫ج‬

‫إيرادات األتعاب والعموالت ‪:‬‬ ‫األتعاب والعموالت المرتبطة باالئتمان‬ ‫أتعاب أعمال األمانة والحفظ‬ ‫أتعاب أخرى‬

‫بالنسبة لعقود الضمانات المالية يقوم البنك بتقدير الخسارة االئتمانية المتوقعة علي اساس الفرق بين الدفعات المتوقع سدادها لحامل الضمانة مخصوما منها اي مبالغ أخرى يتوقع البنك استردادها‪.‬‬

‫الترقى من المرحلة الثانية الى المرحلة االولى‬ ‫ال يقــوم البنــك بنقــل االصــل المالــى مــن المرحلــة الثانيــة الــي المرحلــة االولــي اال بعــد اســتيفاء كافــة العناصــر الكميــة والنوعيــة الخاصــة بالمرحلــة االولــي وان اجمالــي المتحصــالت النقديــة مــن االصــل المالــى اصبحــت‬ ‫تســاوي او تزيــد عــن كامــل قيمــة االقســاط المســتحقة لالصــل المالــى – ان وجــدت ‪ -‬والعوائــد المســتحقة ومضــي ‪ ٣‬أشــهر متصلــة مــن االســتمرار فــي اســتيفاء الشــروط للتجزئــة و المشــروعات الصغيــرة و المتناهيــة الصغــر و‬ ‫‪ ١٢‬شــهر للشــركات األخــرى‪ .‬و بالنســبة لألصــول التــي صنفــت عنــد نشــأتها فــي المرحلــة الثانيــة‪ ،‬فإنهــا تظــل فــي تلــك المرحلــة طــوال مــدة حيــاة األصــل‪ ،‬ماعــدا االصــول الماليــة ذات التصنيــف االئتمانــي ‪ 7 ،+7‬و ‪ -7‬والتــي ال‬ ‫يجــوز أن تظــل أكثــر مــن تســعة اشــهر فــى ذلــك التصنيــف مــع إمكانيــة بقائهــا فــي المرحلــة الثانيــة لفتــرة أطــول‪.‬‬

‫الترقي من المرحلة الثالثة الي المرحلة الثانية‬

‫مصروفات األتعاب والعموالت ‪:‬‬ ‫أتعاب وعموالت بنكية‬ ‫أتعاب أخرى مدفوعة‬

‫ال يقوم البنك بنقل االصل المالى من المرحلة الثالثة الي المرحلة الثانية – بما في ذلك عمليات الجدولة ‪ -‬اال بعد استيفاء كافة الشروط التالية‪:‬‬ ‫‪ )١‬استيفاء كافة العناصر الكمية والنوعية الخاصة بالمرحلة الثانية‪.‬‬

‫الصافى‬

‫‪ )٢‬سداد ‪ %٢5‬من ارصدة االصل المالى المستحقة بما في ذلك العوائد المستحقة المجنبة ‪ /‬المهمشة – حسب االحوال‪.‬‬ ‫‪ )٣‬االنتظام في سداد اصل مبلغ االصل المالى وعوائده المستحقة لمدة ‪ ١٢‬شهرا متصلة علي االقل‪.‬‬ ‫فترة االعتراف باالصل المالى ضمن الفئة االخيرة من المرحلة الثانية‬

‫‪ - 8‬ص فى دخل مت جرة‬

‫ال تزيد فترة االعتراف (تصنيف) االصول المالية ذات التصنيف االئتماني ‪ 7 ،+7‬و ‪ -7‬مدة تسعة اشهر من تاريخ تحويلها لتلك المرحلة‪.‬‬

‫األصول المالية المعاد هيكلتها‪:‬‬ ‫إذا تــم إعــادة التفــاوض بشــأن شــروط أصــل مالــي او تعديلهــا او إحــالل أصــل مالــى جديــد محــل أصــل مالــى حالــى بســبب الصعوبــات الماليــة للمقتــرض فإنــه يتــم اجــراء تقييــم مــا إذا كان ينبغــي إســتبعاد األصــل المالــي مــن‬

‫س‬

‫الدفاتــر وتقــاس الخســائر االئتمانيــة المتوقعــة كمــا يلــي‪:‬‬

‫ي‬

‫ش‬

‫ال‬

‫ش‬

‫ج‬

‫ص ى‬

‫ي‬

‫> إذا كانــت إعــادة الهيكلــة لــن تــؤدى الــى إســتبعاد األصــل الحالــي فإنــه يتــم اســتخدام التدفقــات النقديــة المتوقعــة الناتجــة عــن األصــل المالــى المعــدل عنــد احتســاب العجــز النقــدي فــي األصــل الحالــى‪ .‬ويتــم حســاب‬ ‫خســائر االئتمــان المتوقعــة علــى عمــر االداة‪.‬‬ ‫> إذا كانت إعادة الهيكلة ستؤدي إلى إستبعاد األصل الحالي‪ ،‬فإن القيمة العادلة المتوقعة لألصل الجديد يتم معالجتها كتدفقات نقدية نهائية من األصل المالى الحالي وذلك عند إستبعاده‬

‫ج‬

‫‪ .‬ويتــم اســتخدام هــذه القيمــة فــي حســاب العجــز النقــدي مــن األصــل المالــى الحالــي والتــي تــم خصمهــا مــن التاريــخ المتوقــع الســتبعاد األصــل حتــى تاريــخ القوائــم الماليــة باســتخدام معــدل الفائــدة الفعــال األصلــي‬ ‫لألصــل المالــى الحالــى‪.‬‬

‫تعريف التعثر‪:‬‬ ‫يعتبــر العميــل متعثــر عندمــا يتأخــر المقتــرض أكثــر مــن ‪ 9٠‬يومــا و ‪ ١8٠‬يومــا ( للشــركات الصغيــره و المتوســطه) عــن ســداد اقســاطه التعاقديــة‪ ،‬أو عندمــا يعجــز المقتــرض عــن تلبيــة واحــد او اكثــر مــن المعاييــر التاليــة‪،‬‬ ‫ممــا يشــير إلــى أن المقتــرض يواجــه صعوبــة ماليــة كبيــرة‪.‬‬ ‫ وفاة أو عجز المقترض‪ - .‬تعثر المقترض مالياً‪ - .‬الشروع في جدولة نتيجة تدهور القدرة االئتمانية للمقترض‪ - .‬عدم االلتزام بالتعهدات المالية‪.‬‬‫ اختفاء السوق النشط لألصل المالي او احد االدوات المالية للمقترض بسبب صعوبات مالية‪.‬‬‫‪ -‬منح المقرضين امتيازات تتعلق بصعوبة مالية للمقترض ما كانت تمنح في الظروف العادية‪.‬‬

‫ص ى‬

‫ص ى‬

‫ج‬

‫ص ى‬

‫ج‬

‫(خسائر) أرباح التعامل فى العمالت األجنبية‬ ‫أرباح (خسائر) مشتقات مالية‬ ‫أرباح (خسائر) استثمارات مالية بالقيمة العادلة من خالل االرباح اوالخسائر‬

‫ احتمال أن يدخل المقترض في مرحلة اإلفالس او اعادة الهيكلة نتيجة صعوبات مالية‪.‬‬‫‪ -‬إذا تم شراء أصول المقترض المالية بخصم كبير يعكس خسائر االئتمان المتكبدة‬

‫بالنسبة لكافة األصول المالية ماعدا التجزئة‪:‬‬ ‫احتمالية التعثر (‪ – ) PD‬تتمثل في تقدير احتمالية التعثر على مدى فترة زمنية معينة ‪.‬‬ ‫• بالنســبة للعمــالء الذيــن يتــم تقييــم درجــة الجــدارة اإلئتمانيــة لهــم بإســتخدام نمــوذج تقييــم الجــدارة الداخلــي الخــاص بالبنــك فيتــم حســاب إحتماليــة التعثــر وفقــا للنمــوذج المســتخدم أخــذاً فــي اإلعتبــار التأثيــر‬

‫‪ - 9‬عبء خس ئر الئتم ية متوقعة‬

‫الفعلــي التاريخــي إلحتماليــة التعثــر بمصرفنــا حســب تصنيــف العميــل ســواء كان ضمــن محفظــة الشــركات الكبيــرة أو محفظــة الشــركات الصغيــرة والمتوســطة ( ‪.)PD Calibration‬‬

‫س‬

‫• بالنسبة لألصول المالية التي يتم تقييمها خارجيا من قبل مؤسسات التصنيف الخارجية فيتم اإلعتماد على إحتمالية التعثر الخاصة بتقييمات مؤسسات التقييم الدولية‪.‬‬

‫تأثير النظرة المستقبلية للعوامل اإلقتصادية على إحتمالية التعثر و معدل الخسارة عند التعثر‪:‬‬

‫ش‬

‫ي‬

‫ال‬

‫ش‬

‫ج‬

‫ص ى‬

‫ي‬

‫• تم اإلعتماد على المؤشرات اإلقتصادية التي تصدر عن طريق مؤسسة التقييم الدولي مووديز‪.‬‬ ‫• يتم اإلعتماد على عدة مؤشرات إقتصادية و التي يوجد بها توافق تاريخي مع معدالت اإلخفاق الخاصة بالنطاق الجغرافي وفقا لمؤشرات مؤسسة التقييم الدولية مووديز‪.‬‬

‫ج‬

‫• بالنســبة لألصــول الماليــة التــي يتــم منحهــا فــي النطــاق الجغرافــي لجمهوريــة مصــر العربيــة فقــد تــم اإلعتمــاد علــى المؤشــرات اإلقتصاديــة الخاصــة بحجــم التــداول فــي البورصــة المصريــة باإلضافــة الــى معــدل النمــو‬ ‫فــي الناتــج القومــي المحلــي الخــاص بجمهوريــة مصــر العربيــة‪.‬‬ ‫• بالنسبة الى باقي األصول المالية التي تقع في نطاق خارج جمهورية مصر العربية فيتم اإلعتماد على المؤشرات اإلقتصادية الخاصة بتلك المناطق‪.‬‬ ‫• يتم حساب تأثير تلك المؤشرات على إحتمالية التعثر ( ‪ ) PD‬ومعدل الخسارة عند التعثر ( ‪ ) LGD‬وفقا لثالث سيناريوهات مختلفة و هي السيناريو العادي و السيناريو المتفائل و السيناريو المتحفظ‪.‬‬ ‫الخســارة المحتملــة عنــد التعثــر ( ‪ – ) LGD‬تتمثــل فــي تقديــر الخســارة المترتبــة علــى حــدوث حالــة تعثــر فــي وقــت معيــن‪ .‬يســتند التعــرض عنــد التعثــر إلــى الفــرق بيــن التدفقــات النقديــة التعاقديــة المســتحقة‬ ‫والتدفقــات النقديــة التــي كان المقتــرض يتوقــع الحصــول عليهــا‪ ،‬بمــا فــي ذلــك التدفقــات النقديــة مــن مصــادرة الضمــان‪ .‬يتــم عــاد ًة التعبيــر عنهــا كنســبة مئويــة مــن التعــرض عنــد التعثــر ‪.‬‬ ‫• يتم حساب معدل الخسارة عن التعثر بالنسبة للشركات و المؤسسات الكبيرة وفقا لمعدل الخسارة عند التعثر المطور من قبل مووديز‪.‬‬ ‫• النسبة للشركات الصغيرة و المتوسطة فإنه يتم حساب معدل الخسارة عند التعثر إعتمادا على البيانات التاريخية لتعثر الشركات الصغيرة و المتوسطة و كذلك التحصيالت و اإلعدامات التاريخية بمصرفنا‪.‬‬ ‫• بالنسبة للمؤسسات المالية و أدوات الدين الحكومية يتم حساب معدل الخسارة عند التعثر وفقا لتعليمات البنك المركزي المصري‪.‬‬ ‫الضمانات التي يعتد بها‪:‬‬ ‫ المرحلة األولى‪ • :‬الضمانات النقدية‪ % ١٠٠ :‬من قيمة الضمان‪ • .‬أذون وسندات الخزانة‪ % 9٠ :‬من قيمة الضمان‪.‬‬‫‪ -‬المرحلة الثانية‪ • :‬الضمانات النقدية‪ % ١٠٠ :‬من قيمة الضمان‪ • .‬أذون وسندات الخزانة‪ % 9٠ :‬من قيمة الضمان‪.‬‬

‫ص ى‬

‫ص ى‬

‫ج‬

‫ص ى‬

‫ج‬

‫قروض وتسهيالت للعمالء (إيضاح رقم ‪)١6‬‬ ‫أرصدة لدي البنوك (إيضاح رقم ‪)١٤‬‬ ‫قروض وتسهيالت للبنوك (إيضاح رقم ‪)١5‬‬ ‫أدوات دين بالتكلفة المستهلكة (إيضاح رقم ‪)١8‬‬ ‫أدوات دين بالقيمة العادلة من خالل الدخل الشامل‬ ‫أصول أخري (إيضاح رقم ‪)١9‬‬

‫• الرهن العقاري والتجاري الذي يعتد به البنك المركزي المصري وفق ًا لكتابه المؤرخ ‪ ٢٤‬مايو ‪ ، ٢٠٠5‬مع أخذ ‪ % 5٠‬قيمة الضمان و ‪ % 75‬للرهن التجارى قيمة الضمان‪.‬‬ ‫ المرحلة الثالثة‪ • :‬الضمانات النقدية‪ % ١٠٠ :‬من قيمة الضمان‪ • .‬أذون وسندات الخزانة‪ % 9٠ :‬من قيمة الضمان‪.‬‬‫• الرهن العقاري والتجاري الذي يعتد به البنك المركزي المصري وفق ًا لكتابه المؤرخ ‪ ٢٤‬مايو ‪ ، ٢٠٠5‬ويتم احتساب القيمة الحالية لصافي التدفقات النقدية المتوقعة من تسييل الضمان‪.‬‬

‫م ل حركة عبء خس ر ال م ة م وقعة خالف قر ض س الت عمالء‬

‫إجمالي التعرض عند التعثر (‪ – ) EAD‬يتمثل في تقدير التعرض في حالة التعثر المستقبلي مع الوضع بعين االعتبار التغيرات المتوقعة في التعرض بعد تاريخ التقرير ‪.‬‬ ‫ويعتمد تقدير في حالة التعثر المستقبلي على التعرض الحالي و تقدير االستخدام من الجزء غير المستخدم من الحدود االئتمانية‪ ،‬بناء على المعدالت التاريخية لالستخدام لمثل تلك التسهيالت‪.‬‬ ‫معامــل التحويــل االئتمانــي ( ‪ – ) CCF‬يســتخدم لتحويــل األصــول االئتمانيــة خــارج الميزانيــة )مثــل االعتمــادات و خطابــات الضمــان( إلــى مكافئهــا داخــل الميزانيــة (مثــل القــروض) ويســتخدم البنــك معامــل تحويــل‬ ‫ائتمانــي وفق ـ ًا لتعليمــات بــازل وهــو ‪ % ٢٠‬لألصــول االئتمانيــة خــارج الميزانيــة المتوقــع بقائهــا لعــام أو أقــل و ‪ % 5٠‬ألكثــر مــن ذلــك ووفقــا الــي دراســه داخليــه حديثــه فقــد تــم تغييــر النســب الســابقه الــي ‪ %١٠٠‬بــدال مــن‬ ‫‪ % ٢٠‬و ‪ %5‬بــدال مــن ‪. % 5٠‬‬

‫بالنسبة لألصول المالية الخاصة بمحفظة التجزئة‪:‬‬ ‫احتمالية التعثر (‪)PD‬‬

‫دي‬

‫• تــم إســتخدام نســب التحــول التاريخيــة الخاصــة بمجموعــة مــن العمــالء مــن منتظــم إلــى غيــر منتظــم أو بالعكــس وذلــك فــي بدايــة الفتــرة و مقارنتهــا بــذات مجموعــة العمــالء فــي نهايــة الفتــرة‪ ،‬ونســب التحــول فــي مجموعــات‬ ‫أيــام تأخيــر المســتحقات للعمــالء بشــكل ســنوي‪ ،‬و مــن ثــم بحــث تأثيــر التغيــر عــن طريــق عمــل ‪ Regression Model‬أخــذا فــي اإلعتبــار مؤشــرات اإلقتصــاد القومــي المتوقعــة علــى إحتماليــة التعثــر المســتقبلية لــكل منتج‪.‬‬ ‫الخسارة المحتملة عند التعثر (‪)LGD‬‬ ‫• تم إحتساب ‪ LGD‬وفقا لمنهجية ‪ Discounted Cash Flow‬بناء على بيانات التعثر التاريخية و إستخدام ‪ Effective Interest Rate‬في حساب ‪ DCF‬و من ثم عمل موائمة لنسب التعثر حسب كل منتج‪.‬‬ ‫إجمالي التعرض عند التعثر ( ‪ – ) EAD‬يتمثل في تقدير التعرض في حال التعثر مستقبلي آخذين في االعتبار الفوائد المستحقة وجدول السداد و سعر الفائدة المطبقة‪.‬‬ ‫عرض مخصصات الخسائر االئتمانية المتوقعة في قائمة المركز المالي‬ ‫يتم عرض مخصص الخسائر االئتمانية المتوقعة فى قائمة المركز المالى كما يلى‪-:‬‬ ‫ االصول المالية التي يتم قياسها بالتكلفة المستهلكة كخصم من إجمالي القيمة الدفترية لألصول ‪.‬‬‫ ارتباطات عن القروض وعقود الضمانات المالية‪ :‬بصفة عامة‪ ،‬كمخصصات التزامات عرضية‪.‬‬‫ الجــزء غيــر المســتخدم مــن القــروض والتســهيالت اإلئتمانيــة‪ :‬حيــث يؤخــذ فــي االعتبــار المبالــغ التــى قــد يتــم ســحبها مــن قبــل الطــرف المديــن مســتقبال )ال يعتــد بحــق البنــك فــى الغــاء العقــود دون الرجــوع الــي العميــل(‬‫م مــن التســهيالت‪.‬‬

‫‪ - ١٠‬مصروف ت عمومية و د رية‬

‫ض‬ ‫ص‬

‫ح‪ -‬االعتراف بأرباح وخسائر اليوم األول المؤجلة‬

‫صد‬

‫ص ل‬ ‫خ ي‬

‫ك‬

‫الج‬

‫ي‬

‫الرصيد فى ‪ ١‬يناير ‪٢٠٢٤‬‬ ‫المحمل علي قائمة الدخل‬ ‫فروق تقييم عمالت اجنبية‬ ‫الرصيد فى ‪ ٣٠‬يونيو ‪٢٠٢٤‬‬

‫س‬

‫ش‬

‫ي‬

‫ال‬

‫ش‬

‫ج‬

‫ص ى‬

‫ي‬

‫ص‬

‫التاريــخ علــى القيمــة العادلــة لــألداة اســتنادا الــى أســعار المعامــالت فــى أســواق مُعلنــة أو باســتخدام نمــاذج تقييــم ‪ .‬وعندمــا يدخــل البنــك فــى معامــالت يســتحق بعضهــا بعــد فتــرات طويلــة ‪ ،‬يتــم تحديــد القيمــة العادلــة لهــا‬

‫ج‬

‫ض‬

‫القيمــة التــي يتــم الحصــول عليهــا مــن نمــوذج التقييــم قــد تكــون مختلفــة‪ .‬وال يتــم االعتــراف فــي الحــال فــي األربــاح والخســائر بالفــرق بيــن ســعر المعاملــة والمبلــغ الناتــج مــن النمــوذج ‪ ،‬الــذي يُعــرف «بأربــاح وخســائر اليــوم‬ ‫ص‬

‫األول « ويــدرج ضمــن األصــول األخــرى فــى حالــة الخســارة أو االلتزامــات األخــرى فــى حالــة الربــح ‪.‬‬

‫ص‬

‫ص‬

‫ويتــم تحديــد توقيــت االعتــراف بالربــح والخســارة المؤجلــة لــكل حالــة علــى حــدة‪ ،‬وذلــك إمــا باســتهالكها علــى عمــر المعاملــة أو الــى أن يتــم التمكــن مــن تحديــد القيمــة العادلــة لــألداة باســتخدام مدخــالت أســواق معلنــة ‪ ،‬أو‬

‫ص ى‬

‫ص ى‬

‫ج‬

‫ص ى‬

‫ج‬

‫تكلفة العاملين‬ ‫أجور ومرتبات‬

‫بتحقيقهــا عنــد تســوية المعاملــة‪ ،‬ويتــم قيــاس األداة الحقـ ًا بالقيمــة العادلــة ‪ ،‬ويتــم االعتــراف فــي الحــال فــي قائمــة الدخــل بالتغيــرات الالحقــة فــي القيمــة العادلــة‪.‬‬

‫ط‪ -‬إيرادات ومصروفات العائد‬

‫تأمينات اجتماعية‬

‫يتــم االعتــراف فــي قائمــة االربــاح والخســائر ضمــن بنــد «عائــد القــروض واإليــرادات المشــابهة أو تكلفــة الودائــع والتكاليــف المشــابهة » بإيــرادات ومصروفــات العائــد باســتخدام طريقــة العائــد الفعلــي لجميــع األدوات‬

‫مزايا نظم التقاعد‬

‫الماليــة التــي تحمــل بعائــد فيمــا عــدا تلــك المبوبــة بغــرض المتاجــرة أو التــي تــم تبويبهــا عنــد نشــأتها بالقيمــة العادلــة مــن خــالل األربــاح والخســائر‪.‬‬ ‫وطريقة العائد الفعلي هي طريقة حساب التكلفة المستهلكة ألصل أو التزام مالي وتوزيع إيرادات العائد أو مصاريف العائد على مدار عمر األداة المتعلقة بها‪.‬‬ ‫ومعــدل العائــد الفعلــي هــو المعــدل الــذي يســتخدم لخصــم التدفقــات النقديــة المســتقبلية المتوقــع ســدادها أو تحصيلهــا خــالل العمــر المتوقــع لــألداة الماليــة‪ ،‬أو فتــرة زمنيــة أقــل إذا كان ذلــك مناســب ًا وذلــك للوصــول بدقــة الــى‬

‫تكاليف عاملين أخرى‬

‫ص‬

‫القيمــة الدفتريــة ألصــل أو التــزام مالــي‪ .‬وعنــد حســاب معــدل العائــد الفعلــي‪ ،‬يقــوم البنــك بتقديــر التدفقــات النقديــة باألخــذ فــي االعتبــار جميــع شــروط عقــد األداة الماليــة (مثــل خيــارات الســداد المبكــر) ولكــن ال يؤخــذ فــي‬ ‫االعتبــار خســائر االئتمــان المســتقبلية‪ ،‬وتتضمــن طريقــة الحســاب كافــة األتعــاب المدفوعــة أو المقبوضــة بيــن أطــراف العقــد التــي تعتبــر جــزءاً مــن معــدل العائــد الفعلــي‪ ،‬كمــا تتضمــن تكلفــة المعاملــة أيــة عــالوات أو خصومــات‪.‬‬

‫إجمالى تكلفة العاملين‬

‫وعنــد تصنيــف القــروض أو المديونيــات بأنهــا غيــر منتظمــة أو مضمحلــة (المرحلــة الثالثــة) ال يتــم االعتــراف بإيــرادات العائــد الخــاص بهــا ويتــم قيدهــا فــي ســجالت هامشــية خــارج القوائــم الماليــة‪ ،‬ويتــم االعتــراف بهــا‬ ‫ضمــن اإليــرادات وفقـ ًا لألســاس النقــدي وذلــك وفقـ ًا لمــا يلــي‪:‬‬

‫مصروفات إدارية أخرى‬

‫ عندما يتم تحصيلها وذلك بعد استرداد كامل المتأخرات بالنسبة للقروض االستهالكية والعقارية لإلسكان الشخصي والقروض الصغيرة لألنشطة االقتصادية‬‫ بالنســبة للقــروض الممنوحــة للمؤسســات يتبــع األســاس النقــدي أيض ـ ًا حيــث يعلــى العائــد المحســوب الحق ـ ًا وفق ـ ًا لشــروط عقــد الجدولــة علــى القــرض لحيــن ســداد ‪ %٢5‬مــن أقســاط الجدولــة وبحــد أدنــى انتظــام لمــدة‬‫ســنة وفــي حالــة اســتمرار العميــل فــي االنتظــام يتــم إدراج العائــد المحســوب علــى رصيــد القــرض القائــم باإليــرادات (العائــد علــى رصيــد الجدولــة المنتظمــة) دون العائــد المهمــش قبــل الجدولــة الــذي ال يــدرج باإليــرادات‬ ‫إال بعــد ســداد كامــل رصيــد القــرض قبــل الجدولــة‪.‬‬

‫‪ - ١١‬ير د ت تشغيل خرى‬

‫أ إيرادات األتعاب والعموالت‪:‬‬ ‫يتــم االعتــراف باألتعــاب المســتحقة عــن خدمــة قــرض أو تســهيل ضمــن اإليــرادات عنــد تأديــة الخدمــة ويتــم إيقــاف االعتــراف بإيــرادات األتعــاب والعمــوالت المتعلقــة بالقــروض أو المديونيــات غيــر المنتظمــة أو‬ ‫المضمحلــة‪ ،‬حيــث يتــم قيدهــا فــي ســجالت هامشــية خــارج القوائــم الماليــة‪ ،‬ويتــم االعتــراف بهــا ضمــن اإليــرادات وفق ـ ًا لألســاس النقــدي عندمــا يتــم االعتــراف بإيــرادات العائــد بالنســبة لألتعــاب التــي تمثــل جــزءاً‬ ‫مكمـالً للعائــد الفعلــي لألصــل المالــي بصفــة عامــة يتــم معالجتهــا باعتبارهــا تعديـالً لمعــدل العائــد الفعلــي‪ .‬ويتــم تأجيــل أتعــاب االرتبــاط علــى القــروض إذا كان هنــاك احتمــال مرجــح بأنــه ســوف يتــم ســحب هــذه القــروض‬

‫س‬

‫وذلــك علــى اعتبــار أن أتعــاب االرتبــاط التــي يحصــل عليهــا البنــك تعتبــر تعويضـ ًا عــن التدخــل المســتمر القتنــاء األداة الماليــة‪ ،‬ثــم يتــم االعتــراف بهــا بتعديــل معــدل العائــد الفعلــي علــى القــرض‪ ،‬وفــي حالــة انتهــاء فتــرة‬ ‫االرتبــاط دون إصــدار البنــك للقــرض يتــم االعتــراف باألتعــاب ضمــن اإليــرادات عنــد انتهــاء فتــرة ســريان االرتبــاط‪.‬‬ ‫ض‬

‫الترويــج وعــدم احتفــاظ البنــك بأيــة جــزء مــن القــرض أو كان البنــك يحتفــظ بجــزء لــه ذات معــدل العائــد الفعلــي المتــاح للمشــاركين اآلخريــن‪.‬‬ ‫ويتــم االعتــراف فــي قائمــة االربــاح والخســائر باألتعــاب والعمــوالت الناتجــة عــن التفــاوض أو المشــاركة فــي التفــاوض علــى معاملــة لصالــح طــرف أخــر – مثــل ترتيــب شــراء أســهم أو أدوات ماليــة أخــرى أو اقتنــاء أو بيــع‬

‫ض‬

‫المنشــآت – وذلــك عنــد اســتكمال المعاملــة المعنيــة‪ .‬ويتــم االعتــراف بأتعــاب االستشــارات اإلداريــة والخدمــات األخــرى عــادة علــى أســاس التوزيــع الزمنــي النســبي علــى مــدار أداء الخدمــة‪ .‬ويتــم االعتــراف بأتعــاب إدارة‬

‫ص‬

‫ب إيرادات توزيعات األرباح‪:‬‬

‫ض‬

‫يتم االعتراف في قائمة الدخل بتوزيعات األرباح عند صدور الحق في تحصيلها‪.‬‬

‫‪ ١٠-٢‬خسائر االئتمانيه المتوقعة‬

‫ض‬

‫المصــري الصــادرة بتاريــخ ‪ ١6‬ديســمبر ‪ ٢٠٠8‬بنمــوذج االضمحــالل عــن الخســائر االئتمانيــة المتوقعــة‪.‬‬ ‫يتطلــب المعيــار الدولــي للتقاريــر الماليــة رقــم (‪ - )9‬األدوات الماليــة “ ‪ ” IFRS9‬نهــج يتكــون مــن ثــالث مراحــل لقيــاس الخســائر االئتمانيــة المتوقعــة وذلــك بالنســبة لالصــول الماليــة بالتكلفــة المســتهلكة وأدوات الديــن‬ ‫المصنفــة بالقيمــة العادلــة مــن خــالل الدخــل الشــامل االخــر ويتــم تحويــل االصــول مــن خــالل المراحــل الثالثــة التاليــة وذلــك حســب التغيــر فــي جــودة التصنيفــات االئتمانيــة منــذ االعتــراف المبدئــي لهــذه األصــول‪-:‬‬ ‫ المرحلــة األولــى‪ :‬تتضمــن القــروض والتســهيالت االئتمانيــة ‪ /‬أدوات الديــن التــي لــم يحــدث زيــادة جوهريــة فــي مخاطرهــا االئتمانيــة منــذ االعتــراف األولــي بهــا‪ .‬الخســائر االئتمانيــة المتوقعــة تمثــل الخســارة المتوقعــة‬‫ض‬

‫عــن أحــداث التعثــر التــي قــد تحــدث خــالل ‪ ١٢‬شــهراً القادمــة مــن تاريــخ إعــداد القوائــم الماليــة‪.‬‬

‫ضح‬

‫س‬

‫ال‬

‫ي‬

‫ج‬

‫ص ي‬

‫ج‬

‫ص ي‬

‫ج‬

‫ص ي‬

‫ص ى‬

‫ص ى‬

‫ج‬

‫ج‬

‫دليــل موضوعــي يؤكــد حــدوث التعثــر‪ .‬كذلــك تشــمل القــروض والتســهيالت االئتمانيــة التــي حددهــا البنــك بانهــا عاليــة المخاطــر عنــد االعتــراف األولــي‪ .‬الخســائر االئتمانيــة المتوقعــة تمثــل الخســارة المتوقعــة لكامــل‬ ‫عمــر القــروض والتســهيالت االئتمانيــة ‪ /‬أدوات الديــن‪.‬‬ ‫‪ -‬المرحلــة الثالثــة‪ :‬تتضمــن القــروض والتســهيالت االئتمانيــة ‪ /‬أدوات الديــن التــي يتوفــر دليل‪/‬أدلــة علــى أنهــا أصبحــت متعثــر (غيــر منتظمــة)‪ .‬الخســائر االئتمانيــة المتوقعــة تمثــل الخســارة المتوقعــة لكامــل عمــر‬

‫ج‬

‫ض‬

‫‪ -‬المرحلــة الثانيــة‪ :‬تتضمــن القــروض والتســهيالت االئتمانيــة ‪ /‬أدوات الديــن التــي حــدث زيــادة جوهريــة فــي مخاطرهــا االئتمانيــة منــذ االعتــراف األولــي بهــا‪ ،‬إال انهــا لــم تصــل إلــي مرحلــة التعثــر بعــد نظــراً لعــدم وجــود‬

‫ي‬

‫ج‬

‫ص ى‬

‫ص ى‬

‫أرباح تقييم أرصدة األصول وااللتزامات بالعمالت األجنبية‬ ‫ذات الطبيعة النقدية بخالف تلك التي بغرض المتاجرة‬ ‫أرباح بيع ممتلكات و معدات‬ ‫تكلفة برامج الحاسب‬ ‫ايجارات‬ ‫عبء مخصصات أخرى (ايضاح ‪) ٢5‬‬ ‫(مصروفات) إيرادات اخرى‬

‫التخطيــط المالــي وخدمــات الحفــظ التــي يتــم تقديمهــا علــى فتــرات طويلــة مــن الزمــن علــى مــدار الفتــرة يتــم أداء الخدمــة فيهــا‪.‬‬

‫ق ئمة دخل ش مل دو ية عن فترة‬

‫ي‬

‫ال‬

‫ش‬

‫ي‬

‫ض‬

‫ويتــم االعتــراف باألتعــاب المتعلقــة بــأدوات الديــن التــي يتــم قياســها بقيمتهــا العادلــة ضمــن اإليــراد عنــد االعتــراف األولــي ويتــم االعتــراف بأتعــاب ترويــج القــروض المشــتركة ضمــن اإليــرادات عنــد اســتكمال عمليــة‬

‫ية نتهية فى ‪ ٣٠‬يو يو ‪٢٠٢٤‬‬

‫ش‬

‫ج‬

‫يســتبدل المعيــار الدولــي للتقاريــر الماليــة رقــم ( ‪ - )9‬األدوات الماليــة “ ‪ ” IFRS9‬طبقــا لتعليمــات البنــك المركــزي المصــري الصــادرة بتاريــخ ‪ ٢6‬فبرايــر ‪ ٢٠١9‬نمــوذج الخســارة المحققــة الــواردة بتعليمــات البنــك المركــزي‬

‫ض ب‬

‫ج‬

‫• األصول المالية المضمحلة ائتمانيا في تاريخ القوائم المالية تقاس بالفرق بين إجمالي المبلغ الدفتري لألصل والقيمة الحالية للتدفقات النقدية المستقبلية المتوقعة‪.‬‬ ‫• يقــوم البنــك عنــد حســاب معــدالت الخســارة االخــد فــي االعتبــار معــدالت االســترداد المتوقعــة مــن القيمــة الحاليــة للتدفقــات النقديــة المتوقعــة ســواء مــن الضمانــات النقديــة والعينيــة او معــدالت الســداد التاريخيــة‬

‫بالنســبة لــألدوات التــي تُقًيــم بالقيمــة العادلــة يُعــد أفضــل دليــل علــى القيمــة العادلــة لــألداة فــي تاريــخ المعاملــة هــو ســعر المعاملــة )أي القيمــة العادلــة للمقابــل المُســلم أو المُســتلم( ‪ ،‬اال إذا كان يتــم االســتدالل فــى ذات‬

‫عائد القروض واإليرادات المشابهة‬ ‫تكلفة الودائع والتكاليف المشابهة‬ ‫صافى الدخل من العائد‬ ‫إيرادات األتعاب والعموالت‬ ‫مصروفات األتعاب والعموالت‬ ‫صافى الدخل من األتعاب والعموالت‬ ‫توزيعات أرباح‬ ‫أرباح إستثمارات مالية‬ ‫صافى دخل المتاجرة‬ ‫عبء الخسائر االنتمانية المتوقعة‬ ‫مصروفات عمومية وإدارية‬ ‫إيرادات تشغيل أخرى‬ ‫أرباح الفترة قبل ضرائب الدخل‬ ‫ضرائب الدخل‬ ‫أرباح الفترة بعد ضرائب الدخل‬ ‫نصيب السهم في صافي أرباح الفترة‬

‫ص ى‬

‫ص ى‬

‫ج‬

‫مــن ادوات الديــن ذات المخاطــر االئتمانيــة المتشــابهة‪.‬‬

‫باســتخدام نمــاذج تقييــم قــد ال تكــون جميــع مدخالتهــا مــن أســعار أو معــدالت أســواق مُعلنــة ويتــم االعتــراف األولــي بتلــك األدوات الماليــة بســعر المعاملــة ‪ ،‬الــذي يمثــل أفضــل مؤشــر للقيمــة العادلــة‪ ،‬علــى الرغــم مــن أن‬

‫ج‬

‫ج‬

‫ص ى‬

‫ص ى‬

‫‪ )٢‬أدوات مالية أخرى لم تكن المخاطر االئتمانية في تاريخ التقرير قد زادت بشكل جوهري منذ االعتراف األولى (ادوات الدين بالمرحلة االولي)‪.‬‬ ‫• تقــاس خســائر االئتمــان المتوقعــة لألصــول الماليــة بالمرحلــة االولــي علــي اســاس القيمــة الحاليــة إلجمالــى العجــز النقــدي المحســوب علــي اســاس معــدالت احتمــاالت االخفــاق التاريخيــة المعدلــة بتوقعــات متوســط‬

‫* إختالف الخصائص اإلقتصادية والمخاطر للمشتقات الضمنية عن تلك الخصائص والمخاطر المتعلقة بالعقد األصلى‪.‬‬

‫ص ي‬

‫ش‬

‫ج‬

‫يقوم البنك بتجميع أدوات الدين المتعلقة المؤسسات والمشروعات المتوسطة على أساس مجموعات ذات مخاطر ائتمانية متشابهة على أساس وحدة العميل المقترض (‪.)ORR‬‬

‫صافــي إســتثمار‪ .‬هــذا ويتــم عــرض المشــتقات الضمنيــة التــي تــم فصلهــا ضمــن قائمــة المركــز المالــى ســوي ًا مــع العقــد األصلــى‪.‬‬

‫ي‬

‫ي‬

‫ال‬

‫ش‬

‫ي‬

‫ أدوات الدين المتعلقة بمنتجات التجزئة المصرفية والمشروعات الصغيرة والمتناهية الصغر‪.‬‬‫يقوم البنك بتجميع أدوات الدين المتعلقة بمنتجات التجزئة المصرفية والمشروعات الصغيرة والمتناهية الصغر على أساس مجموعات ذات مخاطر ائتمانية متشابهة على أساس نوع المنتج المصرفى‬

‫* يتــم قيــاس المشــتقات الضمنيــة التــي يتــم فصلهــا بالقيمــة العادلــة‪ ،‬مــع اإلعتــراف بالتغيــرات فــي القيمــة العادلــة ضمــن األربــاح والخســائر إال إذا كانــت جــزء فــي ترتيــب مؤهــل للمحاســبة عنــه كتغطيــة تدفــق نقــدي أو‬

‫ال‬

‫ج‬

‫‪ - 6‬ص في دخل من ع ئد‬

‫فيما يلي أهم السياسات المحاسبية المتبعة في إعداد هذه القوائم المالية‪ ،‬وقد تم إتباع هذه السياسات بثبات لكل السنوات المعروضة إال إذا تم اإلفصاح عن غير ذلك‪.‬‬

‫ة‬

‫ص ى‬

‫ص ى‬

‫الشريحة األولي (راس المال االساسي)‬ ‫إجمالي رأس المال المساند‬ ‫إجمالي رأس المال‬ ‫إجمالي األصول واإللتزامات العرضية مرجحة أوزان مخاطر االئتمان السوق والتشغيل‬ ‫معيار كفاية رأس المال ‪%‬‬

‫ويعد أحد أعضاء مجموعة بنك أبو ظبي االول ش‪.‬م‪.‬ع (اإلمارات) شركة مساهمة عامة مسجلة في إمارة أبوظبي بدولة اإلمارات العربية المتحدة ( الشركة األم )‪.‬‬

‫خ لد رش د عبد ربه‬

‫ض‬

‫ص‬

‫المركــز المالــي‪.‬‬

‫م‬

‫ص‬

‫ص‬

‫يقــدم بنــك أبــو ظبــي األول مصــر ش‪.‬م‪.‬م‪( .‬بنــك عــودة ســابقا) خدمــات المؤسســات والتجزئــة المصرفيــة واالســتثمار فــي جمهوريــة مصــر العربيــة والخــارج مــن خــالل ‪ 68‬فرع ـ ًا ويوظــف عــدد ‪ ٢.٢١٣‬موظف ـ ًا فــي تاريــخ‬

‫حس ت‬

‫ض‬ ‫ص‬

‫تأسس البنك كشركة مساهمة مصرية بموجب القانون رقم ‪ ٤٣‬لسنة ‪ ١97٤‬والئحته التنفيذية في جمهورية مصر العربية ويقع المركز الرئيسي للبنك في محافظة القاهرة‪.‬‬

‫ى‬

‫سجل‬

‫ض‬

‫ص ي‬

‫خ‬

‫القــروض والتســهيالت االئتمانيــة ‪ /‬أدوات الديــن‪ .‬يتــم تهميــش العوائــد علــى الحســابات المدرجــة فــي هــذه المرحلــة ويســتمر البنــك بالتهميــش طالمــا بقيــت الحســابات ضمــن هــذه المرحلــة‪.‬‬

‫‪ - ١٢‬ضر ئب دخل‬

‫ض‬

‫المدخالت الرئيسية في قياس خسائر االئتمان المتوقعة هي المتغيرات التالية‪:‬‬ ‫‪ -‬احتمالية التعثر – تتمثل في تقدير احتمالية التعثر على مدى فترة زمنية معينة ‪.‬‬

‫س‬

‫ الخســارة المحتملــة عنــد التعثــر – تتمثــل فــي تقديــر الخســارة المترتبــة علــى حــدوث حالــة تعثــر فــي وقــت معيــن‪ .‬يســتند التعــرض عنــد التعثــر إلــى الفــرق بيــن التدفقــات النقديــة التعاقديــة المســتحقة والتدفقــات‬‫النقديــة التــي كان المقتــرض يتوقــع الحصــول عليهــا‪ ،‬بمــا فــي ذلــك التدفقــات النقديــة مــن مصــادرة الضمــان‪ .‬يتــم عــاد ًة التعبيــر عنهــا كنســبة مئويــة مــن التعــرض عنــد التعثــر ‪.‬‬

‫ش‬

‫ال‬

‫ي‬

‫ي‬

‫ش‬

‫‪ -‬إجمالي التعرض عند التعثر – يتمثل في تقدير التعرض في حال التعثر مستقبلي مع الوضع بعين االعتبار التغيرات المتوقعة في التعرض بعد تاريخ التقرير ‪.‬‬

‫ص‬ ‫ح‬

‫خ‬

‫خ‬

‫خ‬ ‫ال‬

‫ت‬

‫أل ت‬

‫ض‬

‫‪ -‬معامل التحويل االئتماني – يستخدم لتحويل األصول االئتمانية خارج الميزانية (مثل االعتمادات و خطابات الضمان) إلى مكافئها داخل الميزانية (مثل القروض) ويستخدم البنك معامل تحويل ائتماني وفقا لدرسة داخلية‪.‬‬

‫ج‬

‫يقــوم البنــك عنــد حســاب معــدالت الخســارة االخــد فــي االعتبــار معــدالت االســترداد المتوقعــة مــن القيمــة الحاليــة للتدفقــات النقديــة المتوقعــة ســواء مــن الضمانــات النقديــة والعينيــة او معــدالت الســداد التاريخيــة‬ ‫او المســتقبلية المتوقعــة وذلــك علــي النحــو التالــي‪:‬‬

‫ض‬

‫‪ -‬بالنســبة الدوات الديــون المصنفــة ضمــن المرحلــة االولــي يتــم االعتــداد فقــط بقيمــة الضمانــات النقديــة ومــا فــي حكمهــا المتمثلــة فــي النقديــة واالدوات الماليــة االخــري التــي يمكــن تحويلهــا الــي نقديــة بســهولة‬

‫ض‬

‫فــي مــدي زمنــي قصيــر ( ‪ ٣‬شــهور او اقــل) وبــدون ان يحــدث تغيــر (خســارة) فــي قيمتهــا نتيجــة مخاطــر االئتمــان وذلــك بعــد خصــم نســبة ‪( % ١٠‬بالنســبة لمــا فــي حكــم الضمانــات النقديــة) مقابــل الظــروف غيــر المواتيــة‪.‬‬

‫ص‬

‫خ‬ ‫ج‬

‫ض ب‬

‫خ‬

‫ض‬

‫صص‬

‫للعمــالء وتكويــن المخصصــات فــي حيــن يتــم حســاب قيمــة تلــك الضمانــات طبقــا لمــا وارد بقواعــد اعــداد وتصويــر القوائــم الماليــة للبنــوك واســس االعتــراف والقيــاس الصــادرة عــن البنــك المركــزي المصــري فــي ‪ ١6‬ديســمبر‬

‫ص‬

‫‪ ٢٠٠8‬وذلــك بعــد خصــم نســبة ‪( %١٠‬بالنســبة لمــا فــي حكــم الضمانــات النقديــة) و ‪ %٢٠‬ولقيمــة الحاليــة للتدفقــات النقديــة المســتقبلية للضمانــات العينيــة المعتــد بهــا علــي التوالــي‪.‬‬ ‫‪ -‬يتم احتساب مخصص الخسائر االئتمانيه المتوقعه لكافة االصول الماليه وااللتزمات العرضيه في ماعدا ‪:‬‬

‫خ‬

‫ص‬

‫‪ o‬الودائع لدي البنوك استحقاق شهر فاقل من تاريخ المركز المالي‬

‫ج‬

‫وتختلف الضرائب على أرباح البنك عن القيمة التي ستنتج عن تطبيق معدالت الضرائب السارية كالتالي‪:‬‬

‫‪ o‬الحسابات الجاريه لدي البنوك‬ ‫ض‬

‫‪ o‬االرصده بالعمله المحليه علي كال من البنك المركزي و ادوات الدين علي الحكومه المصريه‪.‬‬

‫س‬

‫يعتبر األصل األصل المالى مواجها لزيادة جوهرية فىمخاطر االئتمان فى الحاالت اآلتية‪:‬‬ ‫‪ -‬أدوات الدين المتعلقة بمنتجات التجزئة المصرفية والمشروعات الصغيرة والمتناهية الصغر‪.‬‬

‫خ‬

‫خ‬

‫ج‬ ‫ج‬

‫والمتناهيــة الصغــر وإذا واجهــة المقتــرض واحــداً أوأكثــر مــن األحــداث التاليــة‪:‬‬

‫ج‬

‫‪ -‬الغاء البنك أحدالتسهيالت المباشرة من جانب البنك بسبب ارتفاع المخاطر االئتمانية للمقترض‪.‬‬

‫خ‬

‫ي‬

‫ش‬

‫‪ -‬تمديد المهلة الممنوحة للسداد بناء على طلب المقترض‪.‬‬

‫س‬

‫ متأخرات سابقة متكررة خالل ال‪ ١٢‬شهرا السابقة‪.‬‬‫‪ -‬تغيرات اقتصادية مستقبلية سلبية توثر على التدفقات النقدية المستقبليةللمقترض‪.‬‬

‫ض‬

‫ية نتهية فى ‪ ٣٠‬يو يو ‪٢٠٢٤‬‬

‫ض‬

‫تأخير أكثر من ‪ ٣٠‬يوم وحتى ‪ ١8٠‬يوم من تاريخ استحقاق األقساط التعاقدية‪.‬‬

‫ض‬

‫اذا كان المقترض على قائمة المتابعة أو األداة المالية واجهت واحدا أوأكثر من األحداث التالية‪:‬‬ ‫ زيادة كبيرة بسعر العائد على األصل المالى كنتيجة لزيادة المخاطر االئتمانية‪.‬‬‫ تغييرات سلبية جوهرية فى النشاط والظروف المالية أو االقتصادية التى يعمل فيها المقترض‪.‬‬‫‪ -‬طلب إعادة الجدولة‪.‬‬

‫ض‬

‫ض‬

‫‪ -‬تغييرات سلبية جوهرية فىنتائج التشغيل الفعلية أو المتوقعة أو التدفقات النقدية‪.‬‬

‫ج‬

‫ص ي‬

‫ج‬

‫ص ي‬

‫ص ى‬

‫ج‬

‫ص ى‬

‫ج‬

‫ص ى‬

‫ص ى‬

‫ج‬

‫الربح المحاسبي قبل الضريبة‬ ‫سعر الضريبة‬ ‫ضريبة الدخل المحسوبة على الربح المحسابي‬ ‫مصروفات غير معترف بها ضريبيا‬ ‫ايرادات ال تخضع للضريبة‬ ‫الضريبة على عائد أذون و سندات الخزانة وعاء مستقل‬ ‫الضريبة الحالية والمؤجلة‬

‫‪ -‬أدوات الدين المتعلقة بالموسسات والمشروعات المتوسطة‪.‬‬

‫ق ئمة تدفق ت نقدية د ية عن فتر‬

‫ش‬

‫ال‬

‫ي‬

‫تأخيــر أكثــر مــن ‪ ٣٠‬يــوم حتــى ‪ 9٠‬يــوم مــن تاريــخ اســتحقاق األقســاط التعاقديــة لمنتجــات التجزئــة المصرفيــة وتأخيــر أكثــر مــن ‪ ٣٠‬يــوم حتــى ‪ ١8٠‬يــوم مــن تاريــخ اســتحقاق األقســاط التعاقديــة لمنتجــات الشــركة الصغيــرة‬ ‫‪ -‬تقدم المقترض بطلب لتحوياللسداد قصير األجل إلى طويل األجل نتيجة تأثيرات سلبية متعلقة بالتدفقات النقدية للمقترض‪.‬‬

‫خ‬

‫ج‬

‫ج‬

‫الضرائب الحالية‬ ‫الضرائب المؤجلة (إيضاح ‪)٢6‬‬

‫ض‬

‫بالنســبة الدوات الديــون المصنفــة ضمــن كال مــن المرحلــة الثانيــة او الثالثــة يتــم االعتــداد فقــط بانــواع الضمانــات طبقــا للقواعــد الصــادرة عــن البنــك المركــزي المصــري فــي ‪ ٢٠٠5 /5 / ٢٤‬بشــأن تحديــد الجــدارة االئتمانيــة‬

‫أل ت‬

‫ض‬

‫ص ى‬

‫ص ى‬

‫ج‬

‫ص ى‬

‫ص ى‬

‫ تغييرات اقتصادية مستقبلية سلبية تؤثر علىالتدفقات النقدية المستقبلية للمقترض‬‫ العالمات المبكرة لمشاكل التدفق النقدى‪/‬السيولة مثل التأخير فى خدمة الدائنين‪ /‬القروض التجارية‪.‬‬‫خسائر االئتمان المتوقعة هى عبارة عن تقدير خسائر االئتمان استنادا إلى مبدأ االحتمال المرجح يتم قياسها على النحو التالى‪:‬‬

‫التدفقات النقدية من انشطة التشغيل‬ ‫أرباح الفترة قبل ضرائب الدخل‬ ‫صافى التدفقات النقدية الناتجة من أنشطة التشغيل (‪)١‬‬ ‫صافى التدفقات النقدية ( المستخدمة فى ) الناتجة من أنشطة االستثمار(‪)٢‬‬ ‫صافى التدفقات النقدية الناتجة من أنشطة التمويل (‪)٣‬‬ ‫رصيد النقدية وما في حكمها في أول الفترة‬ ‫النقدية وما في حكمها في أخر الفترة‬

‫ تقــاس خســائر االئتمــان المتوقعــة لألصــول الماليــة بالمرحلــة األولــى علــى أســاس القيمــة الحاليــة إلجمالــى العجزالنقــدي المحســوب علــى أســاس معــدالت احتمــاالت االخفاقالتاريخيــة المعدلــة بتوقعــات متوســط‬‫ســيناريوهات مؤشــرات االقتصــاد الكليــة لمــدة اثنــى عشــر شــهرا مســتقبلية مضروبــة فــى القيمــة عنــد االخفــاق مــع األخــذ فــى االعتبــار الترجيــح بمعــدالت االســترداد المتوقعــة عنــد حسابمعداللخســارة وذلــك لــكل‬ ‫مجموعــة مــن أدوات الديــن ذات المخاطــر االئتمانيــة المتشــابهة ونظــرا ألن الخســائر االئتمانيــة المتوقعــة تأخــذ فــى الحســبان مبلــغ وتوقيــت الدفعــات فــإن الخســائر االئتمانيــة المتوقعــة عــدى مــدى اثنــي عشــر شــهرا جــزد‬ ‫مــن الخســائر االئتمانيــة المتوقعــة علــى مــدار حيــاة األصــل والتــى تنتــج عــن أحــداث التعيــر فــى الســداد ألداة ماليــة والمحتملــة خــالل اثنــي عشــر شــهرا بعــد تاريــخ القوائــم الماليــة‪.‬‬ ‫‪ -‬تقــاس خســائر االئتمــان المتوقعــة لألصــول الماليــة بالمرحلــة الثانيــة علــى أســاس القيمــة الحاليــة إلجمالــى العجــز النقــدى المحســوب علــى أســاس معــدالت احتمــاالت االخفــاق التاريخيــة المعدلــة بتوقعــات متوســط‬

‫وفيما يلى الحركة على رصيد إلتزامات ضرائب الدخل الجارية‪:‬‬ ‫س‬ ‫ض‬

‫ض‬

‫ض‬

‫ج‬

‫ســيناريوهات مؤشــرات االقتصــاد الكليــة لمــدة حيــاة األصــل المالــى مضروبــة فــى القيمــة عنــد االخفــاق مــع األخــذ فــى االعتبــار الترجيــح بمعــدالت االســترداد المتوقعــة عنــد حســاب معــدل الخســارة وذلــك لــكل مجموعــة‬ ‫مــن أدوات الديــن ذات المخاطــر االئتمانيــة المتشــابهة‪.‬‬ ‫ إن ســيناريوهات مؤشــرات االقتصــاد الكليــة تعتمــد علــى نظــام ديناميكــي يأخــذ فــي االعتبــار العالقــات التاريخيــة بيــن معــدالت التعثــر والمؤشــرات االقتصاديــة الكليــة ‪ -‬حتــي تاريــخ حســاب خســائر االئتمــان‪ ،‬ويتــم‬‫تحديــث تلــك النمــاذج دوريــا وفقــا آلخــر المســتجدات وعنــد حســاب خســائر االئتمــان المتوقعــة‪ .‬يتــم تغذيــة تلــك النمــاذج بالقيــم المتوقعــة للموشــرات االقتصاديــة فــى الفتــرات المقبلــة حتــى تعكــس خســائر االذتمــان‬ ‫المتوقعــة التوقعــات المســتقبلية لتأثيــر المؤشــرات االقتصاديــة الكليــة علــى التعثــر‪.‬‬ ‫تعكس معدالت الخصم المستخدمة فى نماذج حساب خسائر االئتمان المتوقعة تكلفة التمويل التى يتحملها البنك معدلة بدرجة المخاطر التى يتعرض لها البنك القتناء األصل المالى‪.‬‬ ‫يتم اثبات خسائر االضمحالل عن الخسائر االئتمانية المتوقعة لألدوات المالية التالية والتى ال يتم قياسها بالقيمة العادلة من خالل األرباح والخسائر وهى‪:‬‬ ‫ص‬

‫ األصول المالية التى تمثل أدوات دين‪ - .‬المديونيات المستحقة‪ - .‬عقود الضمانات المالية‪ - .‬ارتباطات القروض وارتباطات أدوات الدين المشابهة‪.‬‬‫ال يتم اثبات خسائر االضمحالل فى قيمة االستثمارات فى أدوات حقوق الملكية‪.‬‬

‫ص‬

‫الرصيد فى أول الفترة ‪ /‬السنة‬ ‫المكون خالل الفترة‬ ‫المسدد خالل الفترة‬ ‫الرصيد في أخر الفترة ‪ /‬السنة‬

‫ص ى‬

‫ج‬

‫س‬

‫ص ى‬


‫‪4‬‬ ‫سنوات‬

‫‪42.5‬‬ ‫مليون سائح‬

‫هى مدة الرحلة السياحية التى أمضتها سيدة‬ ‫بيالروسية‪ُ ،‬تدعى «أوجلا»‪ ،‬وزوجها وطفلها فى‬ ‫هربا من كوفيد‪ ،‬ولم‬ ‫الغردقة‪ ،‬حيث جاءوا إليها ً‬ ‫يغادروها حتى اآلن‪ .‬وتقول‪« :‬مصر أفضل مكان‬ ‫للعيش فى العالم‪ ،‬استأجرت شقة بـ‪ 300‬دوالر‪،‬‬ ‫وأدخــلــت ابنى مدرسة مصرية ب ـــ‪ 1000‬دوالر‬ ‫فى العام‪ ،‬وفيزيتة طبيب األطفال ‪ 5‬دوالرات‪،‬‬ ‫وأسعار األدويــة مذهلة‪ ،‬واملواصالت ال ُتذكر‪،‬‬ ‫واألطعمة هى األفضل‪ ،‬وبأسعار القرن املاضى»‪.‬‬

‫زاروا إسبانيا فى األشهر الستة األولى من عام‬ ‫‪ 2024‬بنسبة زيادة بلغت ‪ %13.3‬عن الفترة‬ ‫نفسها من العام املاضى وفقً ا للبيانات األخيرة‬ ‫ال ــص ــادرة عــن وكــالــة الــبــيــانــات احلكومية‬ ‫اإلسبانية ‪ .INE‬أنفق هــؤالء السياح ‪55.8‬‬ ‫مليون يورو خالل هذه الفترة‪ ،‬وبحسب أحدث‬ ‫بيانات للحكومة اإلسبانية‪ ،‬فإن عدد السياح‬ ‫الذين يــزورون إسبانيا ويقيمون فى أماكن‬ ‫إيجار قصيرة األجل زاد عن العام املاضى‪.‬‬

‫بالتزكية‪ :‬انتخاب حسام الشاعر‬ ‫رئيسا التحاد الغرف السياحية‬ ‫ً‬

‫إشراف‪ :‬يوسف العومى‬ ‫األربعاء ‪ ٢١‬أغسطس ‪٢٠٢٤‬م ‪ ١٦ -‬صفر ‪ 14٤٦‬هـ ‪ ١٥ -‬مسرى ‪ - 17٤٠‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٧٣‬‬

‫‪Al Masry Al Youm - Wednesday - August 21 st - 2024 - Issue No. 7373 - Vol.21‬‬

‫‪٧‬‬

‫«العلمين» تحتضن أولى نسخ معرض «مصر الدولى للطيران» سبتمبر المقبل‬

‫فى سبتمبر املقبل ستكون مصر والعالم على‬ ‫موعد مع احلــدث األكبر واألهــم فى صناعة‬ ‫الطيران والدفاع والفضاء‪ ،‬وهو معرض مصر‬ ‫الدولى للطيران ‪ ،2024‬الذى سيعقد مبطار‬ ‫مدينة العلمني الدولى‪ ،‬فى الفترة من ‪ 3‬إلى‬ ‫‪ 5‬سبتمبر املقبل‪ ،‬والــذى يعد التجمع األول‬ ‫ملحترفى صناعة الطيران وصانعى السياسات‬ ‫وأصحاب املصلحة من جميع أنحاء العالم‪،‬‬ ‫ويهدف املعرض إلى تسريع التصنيع والرقمنة‬ ‫والعوملة فى قطاعات الطيران والدفاع والفضاء‬ ‫فى الشرق األوسط وإفريقيا‪ ،‬ويعد مبثابة منصة‬ ‫لوكاالت الفضاء ومشغلى األقمار الصناعية‬ ‫ومبتكرى تكنولوجيا الفضاء ملناقشة اإلجنازات‬ ‫فــى مجال استكشاف الفضاء واالتــصــاالت‬ ‫عبر األقــمــار الصناعية والتطبيقات املدنية‬ ‫والعسكرية لتكنولوجيا الفضاء‪ .‬وقد أتاح موقع‬ ‫مصر االستراتيجى كحليف عاملى فى مجال‬ ‫الطيران والدفاع‪ ،‬بأن تكون املضيف املثالى لهذا‬ ‫احلدث املحورى‪ ،‬حيث ستعرض استثماراتها‬ ‫التى تتراوح بني القدرات اإلقليمية واستكشاف‬ ‫الفضاء‪ ،‬خاصة أنها تعتبر أكبر قــوة جوية‬ ‫فى منطقة الشرق األوســط وشمال إفريقيا‬ ‫وتستضيف أكثر املطارات ازدحاما فى إفريقيا‬ ‫«القاهرة الدولى»‪ ،‬إلى جانب املطار اخلامس‬ ‫األكثر ازدحاما فى إفريقيا وهو مطار الغردقة‬ ‫الدولى‪ ،‬ويقدم معرض مصر الدولى للطيران‪،‬‬ ‫املعروف اختصا ًرا بـ ‪ ،EIAS‬منصة فريدة لتعزيز‬ ‫الشراكات التجارية فى جميع أنحاء مصر‬ ‫والشرق األوسط وإفريقيا‪ ،‬وسيتضمن احلدث‬ ‫عروضاً للطائرات ومؤمترات متطورة ومعرضاً‬ ‫ملنتجات وخدمات الطيران املبتكرة‪.‬‬ ‫العارضون الرئيسيون باملعرض‪:‬‬ ‫يتيح املعرض فرصة عظيمة للتواصل املباشرة‬ ‫مع العديد من الشركات املتخصصة فى مجال‬ ‫الطيران التجارى العسكرى والدفاع وكذلك‬ ‫الــشــركــات املتخصصة فــى أنظمة الفضاء‪،‬‬ ‫وسيكون فى مقدمتها‪:‬‬ ‫الشركات املصنعة للطائرات‪ :‬وهى الشركات‬ ‫التى تقوم بتصميم وبناء وتوريد طائرات جتارية‬ ‫وعسكرية وطائرات رجال األعمال والطيران‬ ‫العام‪ ،‬وكذلك الشركات املصنعة للمحركات‪،‬‬ ‫وهى الشركات التى تقوم بتصميم وبناء وتوريد‬ ‫املحركات ألنواع مختلفة من الطائرات‪.‬‬ ‫م ــوردو إلكترونيات الطيران واإللكترونيات‪:‬‬ ‫وهى الشركات التى تقوم بتصميم وبناء وتوريد‬

‫األنظمة واملكونات اإللكترونية للطائرات‪ ،‬مثل‬ ‫أنظمة املالحة‪ ،‬ومعدات االتصاالت‪ ،‬وأنظمة‬ ‫إدارة الطيران‪.‬‬ ‫مصنعو وم ــوردو مـعــدات ومكونات الطيران‪:‬‬ ‫العارضون الذين يقومون بتصميم وبناء وتوريد‬ ‫مجموعة واسعة من معدات ومكونات الطيران‪،‬‬ ‫مبا فى ذلك معدات الهبوط والفرامل وأنظمة‬ ‫الوقود والديكورات الداخلية للطائرات‪.‬‬ ‫ش ــرك ــات ‪ :MRO‬الشركات املخصصة فى‬ ‫الصيانة واإلصالح والتجديد‪.‬‬ ‫مـقــدمــو خــدمــات ال ـط ـيــران‪ :‬الشركات التى‬ ‫تقدم خدمات متنوعة لصناعة الطيران‪ ،‬مبا‬ ‫فى ذلك خدمات التأجير والتمويل‪ ،‬والتأمني‪،‬‬ ‫واخلدمات اللوجستية‪.‬‬ ‫موردو املعدات العسكرية‪ :‬الشركات التى تقوم‬ ‫بتوريد املعدات والتقنيات العسكرية‪ ،‬مثل أنظمة‬ ‫الرادار‪ ،‬وأنظمة األسلحة‪ ،‬ومعدات االتصاالت‪.‬‬ ‫مـــوردو صناعة الــفــضــاء‪ :‬الــشــركــات التى‬ ‫تصنع املكونات واألقمار الصناعية ومركبات‬ ‫اإلطالق ومشغلى املركبات الفضائية ومنظمات‬ ‫أبحاث الفضاء‪ ،‬ومناقشة اإلجنازات فى مجال‬ ‫استكشاف الفضاء واالتصاالت عبر األقمار‬ ‫الصناعية والتطبيقات املدنية والعسكرية‬ ‫لتكنولوجياالفضاء‪.‬‬ ‫منظمات البحث والتطوير‪ :‬العارضون الذين‬ ‫يقومون بالبحث والتطوير فى مجال الطيران‪،‬‬ ‫مبــا فــى ذلــك هندسة الطيران والديناميكا‬ ‫الهوائية وعلوم املواد‪.‬‬

‫‪% 15‬‬

‫ً‬ ‫تخفيضا للمشاركني على‬ ‫رحالت مصر للطيران من جميع‬ ‫أنحاء العالم‬

‫مقدمو التعليم والتدريب‪ :‬العارضون الذين‬ ‫يقدمون التعليم والتدريب لصناعة الطيران‪ ،‬مبا‬ ‫فى ذلك تدريب الطيارين‪ ،‬والتدريب على مراقبة‬ ‫احلركة اجلوية‪ ،‬وبرامج هندسة الطيران‪.‬‬ ‫سينقسم املؤمتر إلى قسمني‪ ،‬وسيُعقد فى‬ ‫التواريخ التالية‪ :‬مؤمتر آفاق الفضاء اجلديد‬ ‫وسيكون يوم ‪ 2‬سبتمبر‪ ،‬مبدينة العلمني‪ ،‬أما‬ ‫القسم الثانى اخلاص مبحادثات قادة الطيران‬ ‫فسيكون يومى‪ 5 – 4 :‬سبتمبر ‪ ،2024‬مبطار‬ ‫العلمني الدولى‪ .‬وسيتضمن املعرض مجموعة‬ ‫واسعة من األنشطة والفعاليات‪ ،‬مبا فى ذلك‬ ‫عــروض الطائرات الثابتة والطائرة‪ ،‬ومؤمتر‬ ‫رفيع املستوى وإطالق منتجات جديدة‪ ،‬وستتاح‬ ‫الفرصة للمشاركني للتعرف عن قــرب على‬ ‫أحدث تقنيات ومنتجات وخدمات الطيران التى‬ ‫تشكل مستقبل الطيران – والتى ستمتلئ بها‬ ‫صالة العرض‪ .‬سيجمع معرض مصر الدولى‬ ‫للطيران ‪ 2024‬مجموعة متنوعة من اخلبراء‬

‫من صناعة الطيران والدفاع‪ ،‬وسيتيح الفرصة‬ ‫للتفاعل مع املسؤولني احلكوميني والعسكريني‪،‬‬ ‫وسلطات الطيران املدنى اإلقليمية‪ ،‬وممثلى‬ ‫وك ــاالت الفضاء الوطنية وقــيــادات الفضاء‪،‬‬ ‫باإلضافة إلى متخصصني من شركات الطيران‪،‬‬ ‫ومصنعى معدات الطيران‪ ،‬واملوزعني والوكالء‬ ‫اإلقليميني‪ .‬يوفر املعرض لكل من العارضني‬ ‫واملشترين منصة مثالية للتواصل مع األشخاص‬ ‫املناسبني فى الوقت املناسب‪ ،‬وسيعمل فريق‬ ‫عالقات كبار الشخصيات مباشرة مع العارضني‬ ‫إلنــشــاء بــرامــج اجــتــمــاعــات مــتــوازنــة وذات‬ ‫صلة‪ ،‬مما يضمن مطابقة مقدمى املنتجات‬ ‫واخلدمات ذات الصلة مع العمالء املحتملني‪.‬‬ ‫وستشهد أي ــام املــعــرض العديد مــن عــروض‬ ‫الطيران اليومية املبهجة التى تعرض أحدث‬ ‫الطائرات التجارية والعسكرية‪ ،‬وكذلك العروض‬ ‫اجلوية املذهلة التى تدفع حدود االبتكار فى‬ ‫مجال الطيران‪ ،‬وبخاصة األلعاب البهلوانية التى‬ ‫تخطف القلب إلى التحليق املذهل‪ .‬من ناحيتها‬ ‫أطلقت مصر للطيران‪ ،‬لكونها الناقل الرسمى‬ ‫للمعرض‪ ،‬حملة دعائية كبيرة للترويج للنسخة‬ ‫األولى من هذا احلدث الكبير‪ ،‬وتضمنت طرح‬ ‫تخفيض بنسبة ‪ %15‬للمشاركني فى املعرض‬ ‫على جميع خطوطها اجلوية القادمة من مختلف‬ ‫الوجهات العاملية‪ ،‬ولتسهيل سفر املشاركني‬ ‫والــضــيــوف‪ ،‬مــن املــقــرر قيام مصر للطيران‬ ‫بتنظيم رحالت إلى مطار العلمني اجلديدة قبل‬ ‫وأثناء وبعد فترة املعرض‪ ،‬مما مينح املشاركني‬

‫خــيــارات متعددة للسفر داخــلــيـاً وخــارجــيـاً‪،‬‬ ‫ويدعم حركة السياحة اخلارجية والداخلية‬ ‫نحو أحــدث وأجمل الوجهات الساحلية على‬ ‫مستوى العالم مبدينة العلمني اجلديدة خالل‬ ‫موسم الصيف‪ .‬ولتعزيز رؤية املعرض وانتشاره‪،‬‬ ‫قامت الشركة بوضع شعار املعرض على عدد‬ ‫من أسطول طائرات الشركة من اخلارج وعلى‬ ‫غطاء الرأس داخل الطائرات (‪،)head rest‬‬ ‫كما قامت بعرض فيديو ترويجى للمعرض‬ ‫على شاشات الطائرات خالل الرحالت‪ ،‬ولم‬ ‫تقتصر احلملة الدعائية على الطائرات فقط‪،‬‬ ‫بل امتدت إلــى جميع مكاتب مصر للطيران‬ ‫الداخلية واخلارجية املنتشرة فى جميع أنحاء‬ ‫العالم‪ ،‬من خــال عــرض الفيديو الترويجى‬ ‫عن احلــدث على شاشات املكاتب والبانرات‬ ‫الدعائية‪ ،‬وكذلك توزيع منشورات ترويجية فى‬ ‫جميع املكاتب بغرض الترويج للحدث عاملياً‪.‬‬ ‫ووف ًقا للموقع الرسمى للمعرض فإن هناك عد ًدا‬ ‫من العارضني العامليني سيكونون فى املعرض‪،‬‬ ‫وفى مقدمتهم شركة لوكهيد مارتن‪ ،‬إحدى كبرى‬ ‫الشركات فى صناعة الطيران والدعم العسكرى‬ ‫واألمن والتكنولوجيا فى العالم‪ ،‬وبفضل خبرتها‬ ‫املمتدة لعقود من الزمن فى املنطقة‪ ،‬تتطلع‬ ‫شركة لوكهيد مــارتــن إلــى عــرض ابتكاراتها‬ ‫املتطورة وتعزيز شراكاتها فى شمال إفريقيا‪.‬‬ ‫كما تشارك شركات إيرباص عمالق صناعة‬ ‫الطيران األوروبية‪ ،‬وكذلك شركة بوينج عمالق‬ ‫صناعة الطائرات األمريكية‪ ،‬وشركة هورجيت‬ ‫للطيران والفضاء التركية‪ ،‬بعرض منتجاتها‪،‬‬ ‫وفى مقدمتها طائرة التدريب النفاثة ‪HÜRJET‬‬ ‫هى طائرة متطورة ذات محرك واحد ومقعدين‬ ‫مزدوجني مصممة لتدريب الطيارين احلديثني‪،‬‬ ‫وكذلك شركة ‪ Turkish Aerospace‬رائدة فى‬ ‫تصميم وتطوير وتصنيع ودمج أنظمة الطيران‬ ‫والفضاء‪ ،‬كما تشارك أيضا شركة أفريكاير‪:‬‬ ‫كراع برونزى‪،‬‬ ‫رائدة الطيران اإلفريقى‪ ،‬وشركة ٍ‬ ‫وهى شركة تأجير طائرات تضم أحدث جيل‬ ‫من الطائرات الصديقة للبيئة‪ ،‬مؤجرة لشركات‬ ‫الطيران التجارية‪ ،‬باإلضافة إلى العديد من‬ ‫الرعاة الدوليني ومنظمات الطيران الدولى‪،‬‬ ‫مثل اإلياتا وااليكاو واألفرا واملنظمة الغربية‬ ‫للطيران وغيرها‪.‬‬

‫أبرزها تكية الكلشنى وزاوية فرج بن برقوق‬

‫أهم ‪ 8‬مواقع أثرية بمشروع اإلدارة المتكاملة للسياحة الثقافية‬

‫كتب‪ -‬يوسف العومى وسامح فريد‪:‬‬

‫يعتبر مشروع اإلدارة املتكاملة للسياحة الثقافية‬ ‫(‪ )IMCT‬املمول من الوكالة األمريكية‪ ،‬للتنمية‬ ‫الدولية فى إطار االتفاقية بني حكومتى جمهورية‬ ‫مصر العربية والواليات املتحدة األمريكية بشأن‬ ‫االستثمار املستدام للسياحة فى مصر «سايت»‬ ‫والذى تنفذه مؤسسة ‪ 360 FHI‬بالتعاون مع وزارة‬ ‫السياحة واآلثار‪ ،‬ممثلة فى املجلس األعلى لآلثار‪،‬‬ ‫واحدًا من أهم مشروعات السياحة الثقافية التى‬ ‫ال ينقصها إال تنظيم الرحالت السياحية الداخلية‬ ‫ووضعها على خريطة السياحة املصرية‪.‬‬ ‫يهدف املشروع إلى مواكبة االجتاهات العاملية‬ ‫احلالية نحو تنشيط سياحة جتريبية وأصلية‬ ‫لــلــزائــر‪ ،‬مــع التركيز على الــقــاهــرة التاريخية‬ ‫واألقصر‪ ،‬كما يؤسس ملنهج استدامة إدارة سياحة‬ ‫ثقافية ويضع مصر فى موقع استراتيجى لسنوات‬ ‫قادمة‪.‬‬ ‫ويستهدف املــشــروع أربــعــة نطاقات داخــل‬ ‫ح ــدود الــقــاهــرة التاريخية‪ ،‬مــن أجــل تأهيل‬ ‫وإعادة توظيف املواقع األثرية بها وهى منطقة‬ ‫احلطابة وفيها سبيل األمير شيخو‪ ،‬ومنطقة‬ ‫درب الــلــبــانــة والــتــى تــضــم تكية تــقــى الــديــن‬ ‫البسطامى وبيمارستان املؤيد شيخ‪ ،‬ومنطقة‬ ‫باب دويلة وتضم تكية إبراهيم الكلشنى وزاوية‬ ‫وسبيل فرج بن برقوق‪ ،‬ومنطقة سوق السالح‬ ‫وبها بوابة منجك السلحدار وسبيل مصطفى‬ ‫سنان وسبيل وكتاب رقية دودو وسبيل وكتاب‬ ‫حسن أغــا كوكليان‪ ،‬األمــر الــذى يساهم فى‬ ‫الترويج لها ومتهيد الطريق نحو منو اقتصادى‬ ‫أكبر شموال‪.‬‬ ‫يسعى املشروع إلى ضمان توحيد وتعزيز جهود‬ ‫احلكومة املصرية لتحسني البيئة التنظيمية‬ ‫التمكينية لالستثمار فى السياحة التراثية الثقافية‬ ‫املستدامة‪ ،‬وإعادة تأهيل مواقع التراث الثقافى‬ ‫املختارة واستدامتها‪ ،‬وتطوير املنتجات واخلدمات‬ ‫السياحية ذات القيمة املضافة األعلى فى الوجهات‬ ‫املستهدفة‪ ،‬باإلضافة إلى تعزيز السياحة الثقافية‬ ‫فى الوجهات املستهدفة‪.‬‬ ‫املبانى األثرية ضمن املشروع‬ ‫■ تكية الكلشنى‬ ‫شيدها الشيخ إبراهيم بن محمد بن شهاب‬ ‫امللقب بالكلشنى‪ ،‬وهو أحد شيوخ الصوفية وقد‬ ‫أســس طريقة صوفية عرفت باسمه وتسمى‬ ‫بالطريقة اخللوتية اجللشنية‪ ،‬وقد بدأ فى إنشاء‬ ‫التكية فى عام ‪ 926‬ه ـــ‪1519/‬م وهو ما يؤكده‬ ‫النص التأسيسى على عضادتى مدخل الدركات‬ ‫الثانية املطلة على الصحن‪ ،‬والذى يوضح أن بداية‬ ‫العمل فى إنشاء التكية كان فى عام ‪926‬هـ‪1519/‬م‬ ‫ومتت فى عام ‪931‬هـ ‪1524/‬م‪ .‬وتتكون التكية من‬

‫سبيل رقية دودو‬

‫قبة دفن بها الشيخ الكلشنى وتكية ألتباع طريقته‬ ‫حتيط بالقبة ومسجد للصالة كما أحلق بها سكنا‬ ‫له ومطبخا وحماما‪.‬‬ ‫■ زاوية فرج بن برقوق‬ ‫أنشئت هذه الزاوية فى البداية األمير جمال‬ ‫الدين يوسف األستادار وأطلق عليها بني الناس‬ ‫اسم زاوية الدهيشة وذلك نظرا ملا تتميز به من‬ ‫زخــارف معمارية غاية فى الروعة تدهش من‬ ‫يراها‪ ،‬وتتكون من مصلى يتكون من إيوانني و ُدور‬ ‫قاعة وسبيل يعلوه كتاب‪.‬‬ ‫• سبيل وكتاب حسن أغا كوكليان‬ ‫أنشأه األمير حسن أغا كوكليان والتى تعنى‬

‫أحــد الــفــرق السبع باجليش العثمانى‪ .‬يعلو‬ ‫السبيل كتاب ذو شباكني للتسبيل ذو واجهتني‬ ‫على الشارع بينهما عمود ناصية مدمج‪ .‬ويتكون‬ ‫السبيل من الداخل من حجرة مربعة يوجد بها‬ ‫شباكى التسبيل‪ ،‬ويأخذ السبيل نفس شكل حجرة‬ ‫التسبيل ويشرف على الــشــارع بواجهتني بكل‬ ‫واجهة بائكة من عقدين‪.‬‬ ‫■ سبيل رقية دودو‬ ‫شيدته السيدة بدوية بنت شاهني‪ ،‬على روح‬ ‫ابنتها املرحومة رقيه دودو عام ‪1174‬هـ‪ .‬ويعد هذا‬ ‫السبيل من األسبلة ذات الواجهة املقوسة‪ .‬يتكون‬ ‫السبيل من حجرة مستطيلة فى ثالثة أضالع‬

‫والضلع الرابع يأخذ الهيئة املقوسة حيث فتح به‬ ‫ثالث دخالت معقودة استغلت كشبابيك للتسبيل‪،‬‬ ‫ويجاورها ميينا مدخل معقود يؤدى إلى السبيل‬ ‫والكتاب‪.‬‬ ‫■ سبيل مصطفى سنان‬ ‫أنشأه محمد أغا ومصطفى سنان باش زاده‬ ‫عام ‪1040‬هـــ‪1630 /‬م‪ .‬ويقع السبيل فى شارع‬ ‫سوق السالح بحى وسط القاهرة‪ .‬وهو سبيل‬ ‫مستقل له حجرة التسبيل مستطيلة بها شباكان‬ ‫لتسبيل مــاء الشرب للمارة‪ ،‬أحدهما يتوسط‬ ‫واجهة السبيل املطلة على شارع سوق السالح‬ ‫وتوجد إلى ميينه فتحة تزويد الصهريج باملاء‪.‬‬ ‫أما الشباك الثانى يتوسط الواجهة املطلة على‬ ‫حــارة الشماشرجى والــذى يوجد بجواره باب‬ ‫الدخول إلى السبيل‪.‬‬ ‫ويتميز هذا السبيل بأنه أول سبيل عثمانى‬ ‫قاهرى يحتوى على ُمصلى ملحقة بحجرة التسبيل‬ ‫بها محراب بسيط مج ّوف تواجه مدخل السبيل‬ ‫مباشرة ويعلو الواجهة اجلنوبية الشرقية للسبيل‬ ‫النص التأسيسى‪.‬‬ ‫■ بوابة منجك السلحدار‬ ‫أنشأ هذه البوابة األمير سيف الدين منجك‬ ‫السلحدار‪ ،‬أحد السالحدارية مبصر فى عهد‬ ‫السلطان الناصر محمد بن قالوون عام ‪ 748‬هـ‬ ‫‪1347 /‬م‪ .‬كانت هذه البوابة لقصر األمير منجك‬ ‫السلحدار‪ ،‬ولكن القصر اندثر ولم يبق منه سوى‬ ‫البوابة التى تتكون من عقد نصف دائــرى فى‬ ‫كوشتيه رنك السلحدار (دائرة وبداخلها سيف)‪.‬‬ ‫■ بيمارستان املؤيد شيخ‬ ‫شيد هذا البيمارستان‪ ،‬الذى خصص لعالج‬ ‫املرضى باملجان‪ ،‬السلطان املؤيد أبو النصر شيخ‬ ‫املحمودى اجلركسى األصل‪ ،‬وذلك فيما بني عامى‬ ‫‪ 823-821‬هـ ‪ 1420-1418‬م‪ .‬وللبيمارستان‬ ‫واجهة ضخمة يتوسطها املدخل املتوج بعقد ثالثى‬ ‫محمول على مقرنصات ونزخر الواجهة واملدخل‬ ‫بالزخارف املتقنة‪ .‬وتتكون البيمارستان من إيوانني‬ ‫و ُدور قاعة وملحق بها سبيل يعلوه كتاب‪.‬‬ ‫■ تكية تقى الدين البسطامى‬ ‫أنشئت هذه التكية السلطان الناصر محمد‬ ‫بن قالوون وخصصها لفقراء األعاجم قبل عام‬ ‫‪1320‬م‪ .‬ثم نالت فى عصر دولة املماليك البرجية‬ ‫عناية السلطان الظاهر أبو سعيد حقمق‪ ،‬الذى‬ ‫بنى لها الباب احلالى عام ‪ 1443‬م‪ ،‬وأكملها ابنة‬ ‫املنصور عثمان بن حقمق‪.‬‬ ‫وتتكون التكية من مصلى يدخل إليه من باب‬ ‫معقود ومساحة وسطى بها املحراب وعلى جانبى‬ ‫تلك املساحة إيوانني يحيط بهما احلجرات التى‬ ‫خصصت لسكن فقراء األعــاجــم‪ .‬تضم التكية‬ ‫أيضا قبر الشيخ تقى الدين البسطامى‪.‬‬

‫يوسف العومى‬

‫فاز اخلبير السياحى حسام الشاعر‬ ‫مبنصب رئــيــس مجلس إدارة االحتــاد‬ ‫املصرى للغرف السياحية‪ ،‬خالل اجللسة‬ ‫اإلجرائية ملجلس إدارة االحتاد‪ ،‬بحضور‬ ‫التشكيل الــكــامــل لــأعــضــاء الفائزين‬ ‫باالنتخابات واملعينني ورؤس ــاء الغرف‬ ‫السياحية اخلمس‪ ،‬ومت انتخاب حسام‬ ‫الشاعر رئيسا لالحتاد بالتزكية‪ ،‬وناصر‬ ‫تركى وكيال لالحتاد وإيهاب عبد العال‬ ‫أمينا للصندوق‪.‬‬ ‫ويضم مجلس إدارة االحتاد كال من‪:‬‬ ‫أحمد الوصيف‪ ،‬حسام الشاعر‪ ،‬ناصر‬ ‫تركى‪ ،‬إيهاب بعد الــعــال‪ ،‬نبيل راشــد‪،‬‬ ‫أمجد اجلــنــدى‪ ،‬عمرو أبــو زيــد‪ ،‬تامر‬ ‫مكرم‪ ،‬محمد نادر‪ ،‬نادر الببالوى‪ ،‬محمد‬ ‫أيـ ــوب‪ ،‬عــلــى غــنــيــم‪ ،‬يــاســر الــتــاجــورى‪،‬‬ ‫مصطفى حفنى‪ ،‬ثم سامية سامى ممثلة‬ ‫وزارة السياحة واآلثار‪.‬‬

‫حسام الشاعر‬

‫شراكة بين الجامعة الفرنسية‬ ‫فى مصر ومجموعة فنادق جاز‬

‫اجلانبان خالل توقيع الشراكة‬

‫أعلنت اجلامعة الفرنسية فى مصر ومجموعة فنادق جاز عن توقيع‬ ‫اتفاقية شراكة استراتيجية تهدف إلى تطوير املواهب فى قطاع السياحة‬ ‫والضيافة‪ ،‬وتفتح هذه املبادرة آفا ًقا جديدة أمام طالب اجلامعة من خالل‬ ‫توفير فرص تدريب عملية وفرص عمل واعدة‪.‬‬ ‫وكانت أبرز مالمح الشراكة تقدمي برنامج دراسى متميز‪ ،‬مينح درجة‬ ‫بكالوريوس جديدة فى السياحة وإدارة الفنادق بالتعاون مع جامعة باريس‬ ‫‪ 1‬بانتيون سوربون‪ ،‬برعاية وزير التعليم العالى والبحث العلمى الدكتور‬ ‫أمين عاشور والسفارة الفرنسية فى مصر‪.‬‬ ‫والبرنامج متاح خلريجى الثانوية العامة والطالب الذين أمتوا عامني‬ ‫أو ثالثة أعوام فى مجاالت اإلدارة واألعمال‪ ،‬وسيحصل الطالب على‬ ‫فرص تدريب فى فنادق مجموعة جاز‪ ،‬مما يعزز خبراتهم العملية‪ ،‬وتفتح‬ ‫الشراكة املجال أمام اخلريجني للعمل فى مجموعة فنادق جاز ومؤسسات‬ ‫الضيافة األخرى‪ ،‬كما تهدف الشراكة إلى دفع عجلة االبتكار واالستدامة‬ ‫فى قطاع السياحة والضيافة‪.‬‬ ‫متثل هذه الشراكة خطوة مهمة نحو سد الفجوة بني التعليم األكادميى‬ ‫ومتطلبات سوق العمل‪ ،‬مما يساهم فى إعــداد جيل جديد من القادة‬ ‫املؤهلني لقيادة مستقبل قطاع السياحة والضيافة فى مصر‪.‬‬


‫‪٦‬‬

‫اقتصاد‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٤/٨/٢١‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٧٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7373 - Wednesday 21/8/2024‬‬

‫ً‬ ‫انخفاضا فى تداوالت البورصة‬ ‫أعلى ‪ 5‬أسهم‬

‫أعلى ‪ 5‬أسهم ارتفا ًعا فى تداوالت البورصة‬

‫أسعار الذهب‬

‫اسم الشركة‬

‫سعر اإلغالق‬

‫نسبة التغير‬

‫اسم الشركة‬

‫سعر اإلغالق‬

‫نسبة التغير‬

‫أسمنت سيناء‬

‫‪31.41‬‬

‫‪19.98‬‬

‫مجموعة جى‪ .‬إم‪ .‬سى لالستثمارات الصناعية والتجارية املالية‬

‫‪0.86‬‬

‫‪4.74-‬‬

‫أطلس لالستثمار والصناعات الغذائية‬

‫‪0.58‬‬

‫‪10.73‬‬

‫برامي القابضة لالستثمارات املالية‬

‫‪0.58‬‬

‫‪4.61-‬‬

‫التعمير واالستشارات الهندسية‬

‫‪55.77‬‬

‫‪9.10‬‬

‫العامة ملنتجات اخلزف والصينى‬

‫‪13.20‬‬

‫‪3.86-‬‬

‫السادس من أكتوبر للتنمية واالستثمار‪ -‬سوديك‬

‫‪51.07‬‬

‫‪6.93‬‬

‫العربية املتحدة للشحن والتفريغ‬

‫‪0.77‬‬

‫‪3.75-‬‬

‫أكرومصر للشدات والسقاالت املعدنية‬

‫‪51.39‬‬

‫‪6.62‬‬

‫جهينة للصناعات الغذائية‬

‫‪25.54‬‬

‫‪3.11-‬‬

‫العيار‬

‫السعر «اجلرام»‬

‫عيار ‪٢٤‬‬

‫‪ 3954‬جنيها‬

‫عيار ‪٢١‬‬

‫‪ 3460‬جنيها‬

‫عيار ‪١٨‬‬

‫‪ 2966‬جنيها‬

‫اجلنيه الذهب‬

‫‪ 27680‬جنيها‬

‫‪ 475‬مليون جنيه للحد من الهجرة‬ ‫غير الشرعية فى ‪ 11‬محافظة‬ ‫‪«9‬رحمى»‪ :‬توقيع ‪ 3‬عقود جديدة مع جمعيات أهلية‬

‫الحكومة توقع اتفاقًا مع االتحاد األوروبى لدعم‬ ‫التجارة والصناعة والوصول السريع لألسواق‬ ‫‪«9‬المشاط»‪ :‬تعزيز الشراكات الدولية لدعم القدرة التنافسية ألصحاب الشركات‬

‫كتب ‪ -‬محسن عبد الرازق وياسمني‬ ‫كرم وجنوى قطب‪:‬‬

‫شهد الفريق مهندس كامل الــوزيــر‪،‬‬ ‫نــائــب رئــيــس مجلس الـــــوزراء للتنمية‬ ‫الــصــنــاعــيــة‪ ،‬وزيـ ــر الــصــنــاعــة والــنــقــل‪،‬‬ ‫والدكتورة رانيا املشاط‪ ،‬وزيرة التخطيط‬ ‫والتنمية االقتصادية والتعاون الدولى ‪-‬‬ ‫أمس ‪ -‬توقيع االتفاق التنفيذى لبرنامج‬ ‫االحتاد األوروبى لدعم التجارة والصناعة‬ ‫والنمو والوصول السريع لألسواق (‪EU‬‬ ‫‪ ،)Tigara‬مبقر وزارة التخطيط فى‬ ‫العاصمة اإلدارية‪.‬‬ ‫وقع االتفاق السفير كريستيان برجر‪،‬‬ ‫رئيس بعثة االحتــاد األوروبــى فى مصر‪،‬‬ ‫وباتريك جيالبير‪ ،‬ممثل املكتب اإلقليمى‬ ‫ملنظمة األمم املتحدة للتنمية الصناعية‬ ‫فى مصر‪.‬‬ ‫ويعمل االتــفــاق على حتقيق هدفني‬ ‫رئيسيني‪ ،‬هما حتسني قـــدرة وكــفــاءة‬ ‫املنظومة املصرية املعنية بتنمية املنشآت‬ ‫والتجارة‪ ،‬وثان ًيا زيــادة مشاركة املنشآت‬ ‫املصرية صغيرة ومتوسطة احلجم فى‬ ‫سالسل القيمة الصناعية املختارة‪ ،‬وذلك‬ ‫من خالل التركيز على دعم املؤسسات‬ ‫املصرية املعنية بتعزيز تنمية املنشآت‬ ‫وتشجيعها‪ ،‬ودعــم املجمعات الصناعية‬ ‫وسالسل القيمة املختارة‪.‬‬ ‫أشاد نائب رئيس مجلس الوزراء للتنمية‬ ‫الصناعية‪ ،‬وزير الصناعة والنقل‪ ،‬بالتعاون‬ ‫مع االحتــاد األوروبــى ومنظمة اليونيدو‪،‬‬ ‫والــذى يتضمن العديد من املشروعات‪،‬‬ ‫وكذا التنسيق املستمر مع وزارة التخطيط‬

‫املشاط والوزير يشهدان التوقيع‬

‫والتعاون الدولى لتفعيل هذا التعاون‪ ،‬ما‬ ‫يسهم فى حتقيق التنمية الشاملة فى‬ ‫مصر‪ ،‬مشيراً إلى أهمية هذا االتفاق فى‬ ‫أعمال التأهيل والتدريب‪ ،‬مبا يسهم فى‬ ‫تطوير قطاع الصناعة فى مصر‪.‬‬ ‫أوض ــح الــوزيــر أن االتــفــاق التنفيذى‬ ‫لبرنامج ‪ EU Tigara‬املمول من االحتاد‬ ‫األوروبى بقيمة ‪ 8‬ماليني يورو‪ ،‬واملخطط‬ ‫تنفيذه من خالل منظمة األمم املتحدة‬

‫للتنمية الصناعية «يونيدو» يتم تنفيذه‬ ‫بالتعاون بني وزارتى الصناعة واالستثمار‬ ‫والتجارة اخلارجية‪ ،‬ومنظمة اليونيدو‪،‬‬ ‫واالحتاد األوروبى‪ ،‬على مدار ‪ 60‬شه ًرا‪،‬‬ ‫ويستهدف املساهمة فى زيــادة القدرة‬ ‫التنافسية للقطاع اخلـ ــاص املــصــرى‬ ‫وكفاءته‪ ،‬وزيادة معدالت النمو االقتصادى‬ ‫املستدام وإيجاد فرص عمل الئقة‪.‬‬ ‫قال إن هذا البرنامج يُعنى بالصناعة‬

‫والتصدير ويرتبط كذلك بالنقل والوصول‬ ‫السريع لــأســواق‪ ،‬فلن تصل الصناعة‬ ‫لألسواق الداخلية واخلارجية إال بتوفير‬ ‫املختلفة (الــبــرى – السككى –املــوانــئ‬ ‫البحرية)‪.‬‬ ‫وأشــار الوزير إلى اجتماعات اللجنة‬ ‫الوزارية للتنمية الصناعية ولقاءاتها مع‬ ‫كــافــة املصنعني واملستثمرين والــغــرف‬ ‫الصناعية لدفع عملية التصنيع واإلسراع‬

‫بكافة اإلجــراءات‪ ،‬مؤكداً أنه هذه املنحة‬ ‫سيتم التنسيق بشأنها مع وزارة التخطيط‪،‬‬ ‫مبا يسهم فى إعــداد كــوادر متخصصة‬ ‫ماهرة للعمل فى قطاع الصناعة‪.‬‬ ‫وأكــدت الدكتورة رانيا املشاط‪ ،‬وزيرة‬ ‫التخطيط والتعاون الدولى‪ ،‬حرص الوزارة‬ ‫على حتقيق التنسيق واملواءمة بني البرامج‬ ‫واملشروعات املنفذة مع الشركاء الدوليني‪،‬‬ ‫واألول ــوي ــات احلكومية‪ ،‬ال سيما على‬ ‫مستوى توطني الصناعة وتعزيز االستثمار‬ ‫فى رأس املال البشرى‪.‬‬ ‫أوضــحــت املــشــاط أن البرنامج يعد‬ ‫خطوة هامة فى إطار اجلهود التى تقوم‬ ‫بها الـ ــوزارة لتعزيز الــقــدرة التنافسية‬ ‫للقطاع الــصــنــاعــى‪ ،‬ودعـ ــم الــشــركــات‬ ‫الصغيرة واملتوسطة‪ ،‬ومتكني أصحاب‬ ‫الشركات من الوصول إلى أسواق جديدة‬ ‫وخلق املزيد من فرص العمل‪.‬‬ ‫أكد رئيس وفد االحتاد األوروبى لدى‬ ‫مصر‪ ،‬السفير كريستيان بيرجر‪ ،‬أهمية‬ ‫الــشــراكــة‪ ،‬معربا عــن ثقته فــى أن هذه‬ ‫املــبــادرة تساهم بشكل كبير فى تعزيز‬ ‫مرونة االقتصاد فى البالد وحتقيق املزيد‬ ‫من النمو‪ .‬كما نتطلع إلــى رؤيــة التأثير‬ ‫اإليجابى الذى سيحدثه هذا املشروع على‬ ‫اقتصاد مصر وشعبها‪.‬‬ ‫أكــد الدكتور باتريك جيالبير‪ ،‬ممثل‬ ‫منظمة األمم املتحدة للتنمية الصناعية‬ ‫(يونيدو)‪ ،‬أهمية املشروع قائ ً‬ ‫ال‪ :‬إن مشروع‬ ‫جتارة هو مبادرة استراتيجية تهدف إلى‬ ‫إحداث طفرة فى القطاع الصناعى فى‬ ‫مصر‪.‬‬

‫جانب من توقيع اإلتفاقيات بحضور رحمى‬

‫كتبت ‪ -‬تقى احلكيم‪:‬‬

‫أعــلــن بــاســل رحــمــى‪ ،‬الــرئــيــس التنفيذى‬ ‫جلهاز تنمية املشروعات‪ ،‬ضخ متويالت بنحو‬ ‫‪ 475‬مليون جنيه‪ ،‬خالل ‪ 5‬سنوات‪ ،‬للحد من‬ ‫الهجرة غير النظامية فى ‪ 11‬محافظة‪.‬‬ ‫وتــضــمــنــت امل ــح ــاف ــظ ــات ال ــت ــى شــهــدت‬ ‫الــتــمــويــات‪ -‬حــســب بــيــان اجلــهــاز‪ -‬أمــس‪،‬‬ ‫أس ــي ــوط‪ ،‬واملــنــيــا‪ ،‬والــبــحــيــرة‪ ،‬والــدقــهــلــيــة‪،‬‬ ‫والشرقية‪ ،‬والفيوم‪ ،‬والغربية‪ ،‬والقليوبية‪،‬‬ ‫واألقصر‪ ،‬وكفرالشيخ‪ ،‬واملنوفية‪ ،‬بالتعاون مع‬ ‫االحتاد األوروبى‪.‬‬ ‫وشهد رحمى توقيع ‪ 3‬عقود جديدة بني‬ ‫اجلــهــاز وثــاث جمعيات أهلية مبحافظتى‬ ‫القليوبية واملنوفية‪ ،‬بإجمالى متويل قدره ‪4.5‬‬ ‫مليون جنيه‪ ،‬بهدف تنفيذ أنشطة متنوعة‬ ‫للمساهمة فى احلد من ظاهرة الهجرة غير‬ ‫النظامية باملحافظتني‪.‬‬ ‫وأكــد أن العقود اجلديدة التى مت توقيعها‬ ‫ســيــتــم مــن خــالــهــا تــقــدمي بــرامــج تدريبية‬ ‫متكاملة ملئات الشباب على أنشطة مختلفة‪،‬‬ ‫منها صيانة األجهزة الكهربائية واإللكترونية‬ ‫والهاتف املحمول والصناعات اليدوية وتعبئة‬ ‫املواد الغذائية بالقليوبية واملنوفية‪ ،‬مما يؤهلهم‬ ‫إلقــامــة مشروعاتهم اخلــاصــة اجلــديــدة بعد‬ ‫انتهاء التدريب وتــقــدمي سبل الــدعــم املالى‬ ‫والفنى من خالل اجلهاز ملساعدتهم على إقامة‬ ‫مشروعات توفر لهم مــردودا اقتصاديا جيدا‬ ‫يغنيهم عن فكرة الهجرة غير الشرعية للخارج‪.‬‬ ‫أك ــد بــاســل رحــمــى ح ــرص اجلــهــاز على‬ ‫تفعيل كافة سبل التعاون مع شركاء التنمية‬ ‫املحليني والدوليني للعمل على تهيئة مناخ‬

‫مــائــم إلقــامــة ومنــو املــشــروعــات الصغيرة‪،‬‬ ‫ومن ثم توفير املزيد من فرص العمل الالئقة‬ ‫واملستدامة للشباب‪ ،‬للحد من ظاهرة الهجرة‬ ‫غير النظامية‪ ،‬مشيرا إلى قيام اجلهاز بإتاحة‬ ‫باقة متنوعة من اخلدمات املالية وغير املالية‬ ‫الالزمة إلقامة املشروعات الصغيرة ومتناهية‬ ‫الصغر‪ ،‬خاصة فى املناطق التى تنتشر بها‬ ‫هذه الظاهرة‪.‬‬ ‫أضــاف أن اجلــهــاز يتعاون باستمرار مع‬ ‫اجلمعيات األهلية ومؤسسات املجتمع املدنى‬ ‫للوصول إلى املواطنني فى هذه املحافظات‬ ‫لتقدمي خــدمــات متنوعة تسهم فــى تطوير‬ ‫قــــدرات الــشــبــاب والــفــتــيــات‪ ،‬وتــعــمــل على‬ ‫إكسابهم مهارات جديدة متكنهم من احلصول‬ ‫على فرص عمل‪ ،‬أو بدء مشروعات صغيرة‬ ‫جديدة وفقا الحتياجات مجتمعاتهم‪ ،‬مما‬ ‫يضمن جناح هذه املشروعات واستمرارها‪.‬‬ ‫وأش ــاد رؤس ــاء اجلمعيات املــشــاركــون فى‬ ‫التوقيع باجلهود التى يبذلها جهاز تنمية‬ ‫املــشــروعــات فــى تــوفــيــر فــرص عــمــل ألبــنــاء‬ ‫محافظاتهم‪ ،‬مــن خــال تقدميه حلــزم من‬ ‫اخلــدمــات الفنية واملالية لتشجيع الشباب‬ ‫على اإلقــبــال على العمل احل ــر‪ ،‬وتأهيلهم‬ ‫لاللتحاق بسوق العمل‪ ،‬مما يوفر لهم بديال‬ ‫آمــنــا ومــســتــقــرا ويــتــيــح لــهــم االســتــقــرار فى‬ ‫مجتمعاتهم بدال من الهجرة غير النظامية‪.‬‬ ‫يذكر أنه يتم اختيار املشروعات التى يتم‬ ‫تنفيذها بــنــاء على احــتــيــاجــات املجتمعات‬ ‫املستهدفة طبقاً خلريطة الفقر‪ ،‬باإلضافة‬ ‫إلى استخدام أساليب املشاركة املجتمعية‪،‬‬ ‫والتى تقوم بها اجلمعيات التى يتم تأهيلها‪.‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪11.7‬‬ ‫‪7.6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫«القابضة المعدنية» تصفى ‪ 3‬شركات تابعة خالل ‪ 4‬سنوات‬ ‫أشهر االحتياطى‬ ‫االستراتيجى من القمح‬ ‫إلنتاج اخلبز املدعم‪.‬‬

‫مليار جنيه تكلفة ‪94‬‬ ‫مشروعا للمياه والصرف‬ ‫ً‬ ‫بالبحيرة‬

‫تريليون جنيه قيمة‬ ‫ودائع العمالء بالبنوك‬ ‫بنهاية إبريل ‪.2024‬‬

‫مليارات دوالر صادراتنا‬ ‫الكيماوية خالل‬ ‫النصف األول من ‪.2024‬‬

‫«التموين»‬

‫وزارة اإلسكان‬

‫«البنك املركزى»‬

‫«التصديرى للصناعات الكيماوية»‬

‫‪«9‬نافع»‪« :‬ميتالكو» كانت فى طريقها لمعالجة التعثر‪ ..‬قانون ‪ 185‬قد يكون وضع الشركة فى مأزق‪ ..‬ونفذت مشروع الروبيكى وتطوير الدلتا للصلب حدي ًثا‬

‫كتب‪ -‬زين دياب‪:‬‬

‫م ــع مــــرور ‪ 4‬س ــن ــوات عــلــى تــولــى املــهــنــدس‬ ‫محمد السعداوى‪ ،‬رئاسة القابضة للصناعات‬ ‫املــعــدنــيــة‪ ،‬كــبــرى الــشــركــات الصناعية التابعة‬ ‫لوزارة قطاع األعمال العام ومن أكبر الشركات‬ ‫التى تصدر للخارج‪ ،‬خاصة األلومنيوم والسبائك‬ ‫والفوسفات‪ ،‬شهدت الفترة تصفية ‪ 3‬شركات‬ ‫بارزة ذات خبرات كبيرة فى مجاالتها وجلميعها‬ ‫أصول ضخمة‪.‬‬ ‫واملــهــنــدس محمد الــســعــداوى كــلــف بالقيام‬ ‫بــأعــمــال رئــيــس الــشــركــة الــقــابــضــة للصناعات‬ ‫املعدنية‪ ،‬فــى يوليو مــن ‪ ،2020‬خلفا للدكتور‬ ‫مدحت نافع‪ ،‬الذى قدم استقالته فى مايو ‪،2020‬‬ ‫بينما جدد الدكتور محمود عصمت‪ ،‬وزير قطاع‬ ‫األعمال العام السابق‪ ،‬فى يونيو املاضى‪ ،‬تعيني‬ ‫السعداوى رئيسا للشركة القابضة للصناعات‬ ‫املعدنية ملــدة ‪ 3‬سنوات الستكمال املشروعات‬ ‫القائمة‪.‬‬ ‫وفى ‪ 28‬يوليو املاضى‪ ،‬نشرت جريدة الوقائع‬ ‫املصرية قــرار حل الشركة املصرية لإلنشاءات‬ ‫املعدنية ميتالكو وتصفيتها‪ ،‬والتى تعود نشأتها‬ ‫إلــى عــام ‪ ،1986‬ومت ــارس عملها فــى السوقني‬ ‫املصرية والعربية منذ ‪ 56‬عا ًما‪ ،‬بعد أن تع ّرضت‬ ‫الــشــركــة لــإهــمــال اإلدارى لــســنــوات‪ ،‬نتج عنه‬ ‫خــســائــر مــتــراكــمــة‪ ،‬وتــآكــل رأس امل ــال وحــقــوق‬ ‫املساهمني‪ ،‬دون وجود خطة إنقاذ واضحة ترتكز‬ ‫على أسس اقتصادية مدروسة‪.‬‬ ‫وفــى الــســيــاق ذات ــه‪ ،‬ق ــررت اجلمعية العامة‬ ‫غير العادية لشركة النصر لصناعة الكوك‪ ،‬فى‬ ‫سبتمبر ‪ ،2022‬تصفية أعمال الشركة‪ ،‬بعد نحو‬ ‫‪ 62‬عــا ًمــا مــن تأسيسها‪ ،‬لتلحق النصر للكوك‬ ‫بــشــركــة احلــديــد والــصــلــب املــصــريــة الــتــى متت‬ ‫تصفيتها عام ‪.2021‬‬ ‫قال مدحت نافع‪ ،‬خبير االقتصاد واالستثمار‬ ‫والتمويل‪ ،‬رئيس القابضة للصناعات املعدنية‬ ‫السابق‪ ،‬إن ميتالكو هى ‪ 3‬شركات‪ ،‬حيث كان‬ ‫هناك شركة ستيلكو التى أدمجت فى ميتالكو‬ ‫عام ‪ ،1999‬وكان هناك الترسانة مؤسسة منذ‬ ‫عهد محمد على فى ‪ ،1812‬أدمجت أيضاً فى‬ ‫ميتالكو فى نوفمبر ‪ ،2019‬لتصبح ميتالكو فى‬ ‫نهاية األمر ‪ 3‬شركات‪.‬‬ ‫وأضاف‪ ،‬فى تصريح لـ املصرى اليوم‪ ،‬حينما‬ ‫يحدث مثل هذا الدمج يحدث تخمة فى العمالة‬ ‫غير املطلوبة‪ ،‬مثل العمالة اإلداري ــة‪ ،‬والعمالة‬ ‫املساعدة‪ ،‬وفى حالة ميتالكو كون الدمج شركة‬ ‫مــقــاوالت من املفترض أنها تعمل فى املنشآت‬ ‫املعدنية‪ ،‬بشكل أساسى‪ ،‬ومع إدخــال الترسانة‬ ‫أصبحت تقدم خدمة للصنادل والنشاط البحرى‪،‬‬ ‫لكن طبيعة العمالة ال تخدم النشاط بشكل كاف‪،‬‬

‫قرارات تصفية تشهدها الشركات التابعة للقابضة املعدنية منذ ‪ ٤‬سنوات‬

‫لتصبح فى النهاية مثقلة بأجور تزيد عن طاقتها‪.‬‬ ‫وتابع من املشكالت التى واجهت ميتالكو اتخاذ‬ ‫قرار بدمج الشركات الثالث املذكورة‪ ،‬فى حني أن‬ ‫كال منها لديها مشكالت يسهل حلها ومع الدمج‬ ‫تفاقمت املشكالت وأصبحت فــى كيان واحــد‪،‬‬ ‫فعند دمــج الترسانة كانت مديونيتها نحو ‪10‬‬ ‫ماليني جنيه‪ ،‬وكان يسهل التعامل مع مشكلتها‪،‬‬ ‫ومع دمجها فى ميتالكو أصبحت املشكلة أكبر‪،‬‬ ‫وأصــبــح كــيــان واح ــد يخسر ‪ 100‬مليون جنيه‬ ‫سنوياً‪ ،‬وأن اخلسارة ألن الشركة ال تنفذ نشاطا‪.‬‬

‫بحسب نــافــع‪ :‬لتخفيض الــنــفــقــات لــم تلجأ‬ ‫الشركة إلى تعويض العمالة النادرة التى حتال‬ ‫إلى املعاش‪ ،‬كما أن ماكينات سى إن سى كانت‬ ‫متهالكة‪ ،‬لكن مع دراسة املشكالت التى واجهت‬ ‫الشركة حتى ‪ 2020‬كانت قابلة لإلصالح‪.‬‬ ‫اســتــطــرد‪ :‬فاجأنى قــرار التصفية‪ ،‬رغــم أن‬ ‫الشركة كانت مصنفة من ضمن الشركات األكثر‬ ‫تعثرا‪ ،‬إال أنها كانت موضوعة على الطريق الذى‬ ‫يخلصها من تعثرها‪ ،‬وأنــه إذا كان هناك رغبة‬ ‫لتخفيف عبئها بالتخارج احلكومى‪ ،‬كان التخارج‬

‫سيكون مثالياً إذا مت بشكل مختلف عن فكرة‬ ‫التصفية‪ ،‬خاصة أن القابضة لم توفق فى تصفية‬ ‫معظم شركات قطاع األعمال‪ ،‬وهناك شركات‬ ‫تتم تصفيتها منذ التسعينيات‪ ،‬وأعمال تصفيتها‬ ‫قائمة حتى اآلن مثل األهلية أبو زعبل‪ ،‬ألسباب‬ ‫مــن ضمنها الــبــيــروقــراطــيــة‪ ،‬وانــتــفــاع املصفى‪،‬‬ ‫فض ً‬ ‫ال عن العقبات اإلدارية فى البيع واملزادات‪،‬‬ ‫الفتاً إلى أن التصفية قد تضيف أعباء جديدة‬ ‫على الشركة مثل ما حدث فى األهلية أبوزعبل‪.‬‬ ‫أشـ ــار إل ــى أن إيــقــاف نــزيــف اخلــســائــر كــان‬

‫موضوعا له تصور شامل‪ ،‬يتضمن ما تتمتع به‬ ‫الشركة من مزايا‪ ،‬خاصة أن الشركة لديها أراض‬ ‫على النيل فى كفر العلو بحلوان‪ ،‬غير مستغلة‬ ‫متاماً‪ ،‬وميكن استغاللها عقاريا لغرض السكن‪،‬‬ ‫وهذا مت بالفعل‪ ،‬ومت حتويل استخدامهما لغرض‬ ‫السكن فى عملية لم تكن سهلة باملرة‪ ،‬ومت وضع‬ ‫تصور لنقل امللكية بالكامل للشركة القابضة‪،‬‬ ‫باعتبارها الــدائــن الــوحــيــد‪ ،‬وذل ــك بعد ارتــفــاع‬ ‫مديونية ميتالكو‪ ،‬وبالتالى ميكن باستغالل هذه‬ ‫األراضى توفير سيولة يتم بها بناء شركة كاملة من‬

‫الصفر‪ ،‬فى موقع ألرض عند شركة املطروقات‪،‬‬ ‫إحدى الشركات الشقيقة‪ ،‬وكذلك كان سيتم إنهاء‬ ‫تعاقد عدد من العمال وتعويضهم‪ ،‬حيث كان هناك‬ ‫‪ 1500‬عامل بالشركة سنة ‪ ،2020‬أصبحوا ‪1100‬‬ ‫اآلن بعد خروج نحو ‪ 450‬عامال لسن املعاش‪.‬‬ ‫ولــفــت إلــى أن هــذه املقترحات بالتعاون مع‬ ‫الشركة السويسرية التى استعانت بها الشركة‬ ‫الــقــابــضــة حينها‪ ،‬حــيــث وضــعــت تــصــورا لعدد‬ ‫من الشركات األكثر تعثرا‪ ،‬وفقاً خلطة موافق‬ ‫عليها من قبل وزارة قطاع األعمال العام‪ ،‬وكان‬ ‫مخطط التنفيذ خالل فترة من ‪ 24‬إلى ‪ 26‬شهرا‬ ‫باستثمارات ال تزيد عن ‪ 150‬مليون جنيه‪ ،‬مع‬ ‫عائد على االستثمار يصل إلى ‪ 650‬مليون جنيه‪،‬‬ ‫نتيجة توفير ‪ 350‬مليون جنيه خسائر كانت‬ ‫حتــدث كــهــدر‪ ،‬ومــا يزيد عــن ‪ 250‬مليون جنيه‬ ‫كعائد على االستثمار‪.‬‬ ‫وأشــار نافع إلى أن آخر مشروع كبير نفذته‬ ‫الشركة كان مشروع الروبيكى‪ ،‬والذى أجنزته فى‬ ‫موعده املحدد رغم أنها شركة شديدة التعثر‪،‬‬ ‫لكن أعطتها القابضة للصناعات املعدنية دعماً‬ ‫مباشراً إلجناز مشروع بحجم الروبيكى‪.‬‬ ‫وتابع أن شركة الترسانة املدمجة أيضاً رغم‬ ‫عدم قيامها بنشاطها املنوط بها القيام به منذ‬ ‫فترة‪ ،‬إال أنها تعمل فى نشاط نادر‪ ،‬وهو إصالح‬ ‫السفن‪ ،‬وكانت تعمل كزراع صناعية لوزارة الرى‬ ‫خــال فترة مــن الــفــتــرات‪ ،‬أمــا ميتالكو فلديها‬ ‫سابقة أعمال فى البنى التحتية ملنشآت معدنية‪،‬‬ ‫مثل مجمع األلومنيوم‪ ،‬النصر للتعدين‪ ،‬ومعظم‬ ‫الشركات التابعة لقطاع األعمال العام عملت بها‬ ‫ميتالكو‪ ،‬كما ساهمت حديثاً فى تطوير الدلتا‬ ‫للصلب‪ ،‬والتى مت عمل تأهيل كامل لها‪.‬‬ ‫بحسب نافع فإن التعديل األخير لقانون ‪185‬‬ ‫القانون‪ ،‬املعدل لقانون ‪ 203‬لقطاع األعمال‪،‬‬ ‫وتعديل املادة ‪ 38‬حتديدا قد يكون وضع الشركة‬ ‫فى مأزق‪ ،‬حيث إنه إذا جتاوزت اخلسائر نصف‬ ‫رأس املال يعقد جمعية عمومية غير عادية من‬ ‫شأنها أن تتخذ قرارا بشأن الشركة‪ ،‬بينما متت‬ ‫إضــافــة فقرة للمادة تنص على أنــه إذا جتــاوز‬ ‫مجمع اخلــســائــر ‪ %100‬مــن حــقــوق املساهمني‬ ‫فيجب عقد جمعية عمومية غير عــاديــة‪ ،‬إما‬ ‫لتصفية الشركة أو لــزيــادة رأس املــال‪ ،‬وغالباً‬ ‫زيادة رأس املال أعجزت الشركة القابضة‪.‬‬ ‫ولــفــت إلــى أن الــقــانــون ال ــذى أش ــار إلــيــه لن‬ ‫يضع الشركات أمام خيار التصفية كحل إال إذا‬ ‫كانت النية املبيتة هى التصفية‪ ،‬فعند تبييت‬ ‫النية للتصفية‪ ،‬يتم ترك الشركات لتأكل ديونها‬ ‫رأسمالها‪ ،‬مضيفاً أن التعديل التشريعى هام‪،‬‬ ‫لكن ليس هو العائق‪ ،‬ألن هناك مخرجا تشريعيا‬ ‫لكل مشكلة‪.‬‬


‫قضايا وأحداث‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٤/٨/٢١‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٧٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7373 - Wednesday 21/8/2024‬‬

‫«المصرى اليوم» تنشر األسعار الجديدة للكهرباء‬

‫‪9‬الزيادة تشمل المنازل والمحال التجارية والمصانع‪ ..‬وانتقادات لعدم إبالغ المشتركين قبلها بفترة كافية‬

‫كتب‪ -‬هشام عمر عبداحلليم‪:‬‬

‫كشفت مصادر رسمية بوزارة الكهرباء أنه سيتم‬ ‫نشر األسعار اجلديدة فى اجلريدة الرسمية خالل‬ ‫الشهر اجلارى‪ ،‬وأنه مت تعديل سعر صرف الدوالر‬ ‫فى حتديد تكلفة إنتاج الكيلو وات من الكهرباء فى‬ ‫التعريفة اجلديدة من ‪ 30.9‬جنيه للدوالر لـ‪ 45‬جني ًها‬ ‫للدوالر‪ ،‬وذلك طب ًقا لألسعار فى املوازنة اجلديدة‪.‬‬ ‫وأضافت املصادر‪ ،‬لـ«املصرى اليوم»‪ ،‬أنه يتوقع‬ ‫أن يتم نشر أسعار الكهرباء لعدد من السنوات‬ ‫املقبلة دفعة واحــدة‪ ،‬وانتقدت عــدم عقد مؤمتر‬ ‫صحفى كما كــان متب ًعا فــى الــســنــوات املاضية‪،‬‬ ‫الفتة إلى أنه كان من املفترض إبــاغ املشتركني‬ ‫واملستهلكني باألسعار اجلديدة قبل تطبيقها بفترة‬ ‫زمنية كافية‪.‬‬ ‫ولفت املصدر إلى أنه بالنسبة للقطاع املنزلى بلغ‬ ‫متوسط الزيادة لكافة شرائح الكهرباء ‪ ،%28‬وسيتم‬ ‫حتصيلها وف ًقا الستهالك شهر أغسطس اجلارى‪.‬‬ ‫وقال مصدر بوزارة الكهرباء إن أسعار الكهرباء‬ ‫اجلديدة التى بدأت شركات توزيع الكهرباء العمل‬ ‫بها خالل الشهر اجلــارى ميكن تقسيمها ألربعة‬ ‫أقسام‪ ،‬أبرزها الشريحة السادسة التى يتم خصم‬ ‫‪ 378‬جني ًها عند بلوغها‪.‬‬ ‫وأشار املصدر إلى أن أول شريحتني‪ ،‬اللتني تؤكد‬ ‫احلكومة أنهما خاصتان بالفئات محدودة الدخل‪،‬‬ ‫وهما من صفر إلى ‪ 50‬كيلو وات و‪ 51‬إلى ‪ 100‬كيلو‬ ‫وات يتم جمعهما وف ًقا ألسعارهما‪ ،‬وعند تخطى‬ ‫االستهالك ال يستفيد املشترك من الــتــدرج فى‬ ‫األسعار‪ ،‬حيث جاءت الشريحة األولــى من صفر‬ ‫قرشا ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫قرشا‪،‬‬ ‫بدل من ‪58‬‬ ‫إلى ‪ 50‬كيلو وات بـ‪68‬‬ ‫بزيادة نسبتها ‪ ،%17‬والشريحة الثانية من ‪ 51‬كيلو‬ ‫قرشا ً‬ ‫ً‬ ‫بدل من ‪68‬‬ ‫وات إلى ‪ 100‬كيلو وات بـ‪78‬‬ ‫ً‬ ‫قرشا بزيادة نسبتها ‪.%15‬‬ ‫وعند زيادة االستهالك لـ‪ 101‬كيلو وات يدخل‬ ‫املستهلك للشريحة الشريحة الثالثة‪ ،‬ويتم حسابها‬ ‫قرشا ً‬ ‫من صفر إلى ‪ 200‬كيلو وات ساعة بـ‪ً 95‬‬ ‫بدل‬ ‫ً‬ ‫قرشا بزيادة نسبتها ‪ %14‬دون االستفادة‬ ‫من ‪83‬‬ ‫من أسعار الشريحتني السابقتني‪ ،‬أما الشريحة‬ ‫الرابعة من ‪ 201‬كيلو وات إلى ‪ 350‬كيلو وات بـ‪155‬‬ ‫قرشا بـ ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫قرشا بزيادة نسبتها ‪،%24‬‬ ‫ـدل من ‪125‬‬ ‫فيتم حسابها ما يدخل فى نطاقها على الشريحة‬ ‫الثالثة‪ ،‬وكذلك الشريحة اخلامسة من ‪ 350‬كيلو‬ ‫قرشا ً‬ ‫وات إلى ‪ 650‬كيلو وات بـ‪ً 195‬‬ ‫بدل من ‪140‬‬ ‫ً‬ ‫قرشا بزيادة نسبتها ‪.%39‬‬ ‫وأضاف‪« :‬عند بلوغ املشترك الشريحة السادسة‪،‬‬

‫التعريفة اجلديدة تتضمن زيادة أسعار الكهرباء للقطاع الصناعى واملحال التجارية‬

‫أى أكثر من ‪ 650‬كيلو وات يتم حسابه إلى ‪1000‬‬ ‫كيلو وات ساعة بـ‪ 2.10‬جنيه ً‬ ‫بدل من ‪ً 140‬‬ ‫قرشا‬ ‫بزيادة نسبتها ‪ ،%50‬لذلك يتم خصم ‪ 378‬جني ًها‬ ‫فرق شرائح تقري ًبا»‪ ،‬أما القطاع الصناعى فقالت‬ ‫املــصــادر إن متوسط سعر بيع الكهرباء للقطاع‬ ‫الصناعى على اجلهد املتوسط ارتفع بنسبة ‪%40‬‬ ‫خالل الشهر اجلارى‪.‬‬

‫وأش ــارت إلــى أن السعر اخلــاص ببيع التيار‬ ‫الكهربائى على اجلهد املتوسط والــذى يستفيد‬ ‫منه جزء كبير من القطاع الصناعى‪ ،‬مت رفعه من‬ ‫ً‬ ‫قرشا‬ ‫سعر ‪ 138.9‬قرش للكيلو وات إلى ‪194‬‬ ‫للكيلو وات‪.‬‬ ‫وتابعت أن أسعار بيع الكهرباء للقطاع الصناعى‬ ‫شهدت ثباتًا خالل فترات طويلة‪ ،‬إال أنه مع زيادة‬

‫تكلفة إنتاج الكهرباء كــان من الــضــرورى أن يتم‬ ‫رفع أسعار بيع الكهرباء‪ ،‬لضمان استمرار تقدمي‬ ‫اخلدمة وف ًقا للمعايير الدولية للطاقة‪.‬‬ ‫وبالنسبة للقطاع الــتــجــارى‪ ،‬ج ــاءت األســعــار‬ ‫اجلديدة كالتالى‪ :‬الشريحة األولى من صفر إلى‬ ‫قرشا بـ ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫قرشا‪،‬‬ ‫ـدل من ‪65‬‬ ‫‪ 100‬كيلو وات بـــ‪85‬‬ ‫والشريحة الثانية من ‪ 101‬كيلو وات إلى ‪ 250‬كيلو‬

‫قرشا ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫قرشا‪ ،‬والشريحة‬ ‫بدل من ‪136‬‬ ‫وات بـ‪168‬‬ ‫الثالثة من ‪ 251‬كيلو وات إلى ‪ 600‬كيلو وات بـ‪220‬‬ ‫قرشا ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫قرشا‪ ،‬والشريحة الرابعة من‬ ‫بدل من ‪150‬‬ ‫ً‬ ‫قرشا‬ ‫‪ 601‬كيلو وات إلى ‪ 1000‬كيلو وات بـ‪227‬‬ ‫ً‬ ‫بدل من ‪ً 165‬‬ ‫قرشا‪ ،‬والشريحة اخلامسة واألخيرة‬ ‫والتى يُستهلك فيها أكثر من ‪ 1000‬كيلو وات بـ‪233‬‬ ‫قرشا ً‬ ‫بدل من ‪ً 180‬‬ ‫ً‬ ‫قرشا‪.‬‬

‫‪ ..‬وارتباك فى المصانع بسبب غموض تطبيق التعريفة الجديدة للكهرباء‬

‫‪«9‬المهندس»‪ :‬زيادة غير مسبوقة‪ ..‬و«نافع»‪ :‬تتعارض مع اتجاه الدولة لتقديم حوافز للقطاع الصناعى‬

‫كتبت‪ -‬ياسمني كرم‪:‬‬

‫ســـادت حــالــة مــن االرت ــب ــاك داخـــل أوس ــاط‬ ‫الــصــنــاعــة مــع انــتــشــار تــســريــبــات عــن تطبيق‬ ‫زيــادات جديدة على شرائح استهالك الكهرباء‬ ‫بالقطاع الــصــنــاعــى‪ ،‬وطــالــب عــدد مــن ممثلى‬ ‫الغرف الصناعية فى احتاد الصناعات باإلعالن‬ ‫رسم ًيا عن جدول التعريفة اجلديد على املوقع‬ ‫اإللــكــتــرونــى لــــوزارة الــكــهــربــاء‪ ،‬إعـ ــا ًء ملــبــادئ‬ ‫الشفافية‪ ،‬فيما انتقدوا نسب الزيادة‪ ،‬والتى تعد‬ ‫األكبر بني املــرات السابقة‪ ،‬حيث بلغت نسبتها‬

‫‪ %40‬مقابل متوسطات سابقة ال تتجاوز ‪-10‬‬ ‫‪ %15‬على أقصى تقدير‪.‬‬ ‫وقال الدكتور مدحت نافع‪ ،‬اخلبير االقتصادى‪،‬‬ ‫إن ال ــق ــرار يــتــعــارض مــع الــرســائــل احلكومية‬ ‫واإلعالنات املتكررة عن دعم وحوافز غير مسبوقة‬ ‫للقطاع الصناعى‪ ،‬السيما أن ارتفاع تكلفة الطاقة‬ ‫مــن أهــم الــنــقــاط الــتــى أثــارهــا املنتجون خالل‬ ‫لقاءاتهم املستمرة مع نائب رئيس الوزراء ووزير‬ ‫الصناعة والنقل‪ ،‬مضيفا أن رفعها بنسبة كبيرة‪،‬‬ ‫وبعد زيادات سابقة فى أسعار املحروقات‪ ،‬وفى‬

‫توقيت تعانى به األســواق من ضغوط تضخمية‪،‬‬ ‫يزيد العبء على الصناعة‪ ،‬ويرفع تكلفة العملية‬ ‫التصنيعية‪ ،‬خاصة للقطاعات كثيفة االستهالك‪،‬‬ ‫والتى نعول عليها فى التصدير‪.‬‬ ‫وأضاف‪ :‬ما نراه رسائل متضاربة من احلكومة‬ ‫للمستثمرين يضيف مزيدا من الضبابية على مناخ‬ ‫االستثمار‪ .‬واتفق معه محمد املهندس‪ ،‬رئيس‬ ‫غرفة الصناعات الهندسية باحتاد الصناعات‪،‬‬ ‫قائال إن الزيادات غير مسبوقة وتعد األعلى وجاءت‬ ‫بشكل يفوق توقعاتنا‪ ،‬خاصة الستهالكات اجلهد‬

‫املتوسط‪ ،‬والتى ُتثل الشريحة الغالبة للمصانع‪،‬‬ ‫الفتا إلى أن تكاليف اإلنتاج الصناعى تتعرض ملزيد‬ ‫من الضغوط‪ ،‬حيث ال ميكن التعامل مع حترك سعر‬ ‫الكهرباء مبعزل عن الزيادات السابقة فى السوالر‬ ‫واخلــامــات‪ ،‬فضال عــن ارتــفــاع تكاليف التمويل‬ ‫وأسعار األراضــى وغيرها من العناصر الصادرة‬ ‫لالستثمار الــصــنــاعــى‪ .‬وق ــال محمد الكاتب‪،‬‬ ‫عضو مجلس إدارة غرفة الصناعات النسيجية‪،‬‬ ‫إن الــزيــادات السابقة كانت فى حــدود ‪%15-10‬‬ ‫وبالتالى كانت الصناعة قادرة على استيعابها ضمن‬

‫عناصر التكلفة‪ ،‬ولكن هذه املرة الزيادة مبالغ فيها‪،‬‬ ‫منوها إلــى أن صناعة النسيج مــن الصناعات‬ ‫منخفضة الربحية‪ ،‬وبالتالى أى حترك فى التكلفة‬ ‫يؤثر سلبا عليها‪ ،‬وقد يعوق جهود دفع الصادرات‬ ‫فى ظل منافسة عاملية شــديــدة‪ ،‬كما يؤثر سلبا‬ ‫على مبيعات الشركات محليا فى ظل تراجع حجم‬ ‫الطلب نتيجة لتأثر القوى الشرائية للمواطنني‬ ‫بالتضخم واالرتفاع املتوالى فى األسعار‪ ،‬ما أدى‬ ‫لتراجع االهتمام بشراء املالبس واملنسوجات ملرتبة‬ ‫متدنية فى جدول االحتياجات‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫خط أحمر‬ ‫سليمان جودة‬

‫ليلى المريضة فى العراق‬

‫الذين يتابعون األحوال فى العراق يعرفون‬ ‫أن منصب رئـيــس مجلس ال ـن ــواب خــا منذ‬ ‫تسعة أشهر‪ ،‬وأن البحث اليزال جار ًيا عن رجل‬ ‫يتولى املنصب‪.‬‬ ‫واملشكلة ليست فــى العثور على مثل هذا‬ ‫الــرجــل‪ ،‬ولـكــن املشكلة أنــه البــد أن يـكــون من‬ ‫الـ ُّـسـنــة!‪ ..‬أمــا عالمة التعجب التى وضعتها‬ ‫«السنة» فال تكفى بالتأكيد للتعبير‬ ‫بعد كلمة ُّ‬ ‫عــن حـجــم الــدهـشــة عـنــدى فــى امل ــوض ــوع‪ ،‬وال‬ ‫أظن أن كل عالمات التعجب فى الدنيا تكفى‪.‬‬ ‫إننى أفهم أن يكون الرجل املطلوب لرئاسة‬ ‫عراقيا بــاألســاس‪ ،‬إذ يكفى أن يكون‬ ‫البرملان‬ ‫ً‬ ‫مـتـمـتـ ًـعــا بـجـنـسـيــة بـ ــاد ال ــراف ــدي ــن ليصبح‬ ‫ً‬ ‫مؤهل لتولى أى منصب‪ ..‬وإذا كانت صفات أو‬ ‫مواصفات أخرى ستكون مطلوبة فيه فهى فى‬ ‫حكم التفاصيل الشك‪ ..‬أما أن يكون املطلوب‬ ‫فيه ً‬ ‫نيا‪ ،‬فهذا معناه تصنيف‬ ‫أول أن يكون ُس ً‬ ‫للعراقيني مبا ال يجوز‪ ،‬ومعناه أن كل َم ْن هو‬ ‫غير سنى ال يستطيع تولى هــذا املنصب‪ ،‬ال‬ ‫لشىء إال ألنــه شيعى أو ك ــردى مـثـ ًا‪ ،‬مــع أنه‬ ‫عراقى ابن عراقى!‬ ‫ك ــان ه ــذا الــوضــع امل ـحــزن مــن بــن مــا جناه‬ ‫االحـتــال األمريكى للعراق فــى ‪ ،٢٠٠٣‬فمن‬ ‫قبل كان العراقى كعراقى ميكن أن يكون فى أى‬ ‫منصب فى البالد من أول رئيس اجلمهورية‬ ‫إلى أصغر منصب فى البالد‪ ،‬ولكن من بعدها‬ ‫طائفيا‬ ‫أساسا‬ ‫ً‬ ‫انقلب احلال ووضع األمريكان ً‬ ‫كريها للحياة السياسية فى الـعــراق‪ ،‬وأصبح‬ ‫ً‬ ‫على رئيس البالد أن يكون كرد ًيا‪ ،‬وعلى رئيس‬ ‫احلكومة أن يكون شيع ًيا‪ ،‬وعلى رئيس البرملان‬ ‫نيا!‪.‬‬ ‫أن يكون ُس ً‬ ‫جترى التفرقة بني املواقع الثالثة على هذا‬ ‫األساس الطائفى الكريه‪ ،‬مع أن الثالثة الذين‬ ‫يتولونها فى النهاية عراقيون‪ ،‬بل هُ م عراقيون‬ ‫فى البداية وقبل كل شىء‪ ،‬ومع أن عراقية كل‬ ‫واحد فيهم هى األصل وهى السابقة على كل‬ ‫ما سواها‪.‬‬ ‫لقد عرف لبنان هذه الصيغة البائسة قبل‬ ‫العراق‪ ،‬وأمامنا لبنان وما انتهى إليه من سوء‬ ‫حــال ال تستطيع الكلمات التعبير عن املدى‬ ‫التعيس الذى وصل إليه‪ ..‬والقاعدة املنطقية‬ ‫تـقــول إن ــك ال ميـكــن أن تفعل ال ـشــىء نفسه‬ ‫للمرة الثانية‪ ،‬ثم تتوقع نتيجة مختلفة عما‬ ‫وصلت إليه فى املرة األولى‪.‬‬ ‫املواطنة ستبقى احلل الساحر فى العراق‪،‬‬ ‫وف ــى لـبـنــان‪ ،‬وف ــى أى بلد ســواهـمــا‪ ،‬وه ــى حل‬ ‫ساحر ألنها وصفة ُمج ّربة وجناحها مضمون‪،‬‬ ‫وألن ـه ــا ت ـضــع امل ــواط ـن ــن جـمـيـ ًـعــا ع ـلــى أرض‬ ‫ســواء‪ ،‬فال تفرق بينهم على أســاس الدين أو‬ ‫غيره‪ ،‬وإمنا على أساس الوفاء بالواجبات التى‬ ‫تفرضها املــواط ـنــة‪ ،‬ثــم عـلــى أس ــاس احلـقــوق‬ ‫التى متثل الوجه اآلخر للواجبات‪ ،‬وال شىء‬ ‫أقل من ذلك أو أكثر‪.‬‬ ‫لقد عشنا نسمع بيت الشعر الــذى يقول‪:‬‬ ‫«قــالــوا ليلى فى الـعــراق مريضة‪ ..‬فيا ليتنى‬ ‫كـنــت الـطـبـيــب املـ ــداويـ ــا»‪ ..‬ول ــم يـكــن الـشــاعــر‬ ‫يـتــوقــع أن يـنـتـقــل املـ ــرض م ــن لـيـلــى لـلـعــراق‬ ‫نفسه‪ .‬وإذا كان داء الطائفية قد أصاب البلد‬ ‫مع دخول األمريكيني‪ ،‬فال دواء لهذا الداء إال‬ ‫املواطنة التى تقدم عراقية أى عراقى على كل‬ ‫ما عداها‪.‬‬

‫خبراء عالميون يشيدون بكتاب محمود‬ ‫محيى الدين «التعليم» تبدأ حصر طلبات تغيير المسمى الوظيفى لسد العجز‬ ‫عن أزمة اإلصالح االقتصادى فى مصر‬

‫‪9‬صياغة أجندة سياسة اقتصادية فى مواجهة القوى العالمية‬

‫كتب‪ -‬مصباح قطب‪:‬‬

‫تصدر أول سبتمبر املقبل الطبعة‬ ‫األولــى الورقية من كتاب جديد عن‬ ‫االقتصاد املصرى للباحثني الدكاترة‬ ‫محمود محيى الدين مساعد األمني‬ ‫العام لألمم املتحدة لتمويل التنمية‪،‬‬ ‫وممثل املجموعة العربية بصندوق‬ ‫النقد الدولى‪ ،‬وحنان سالم‪ ،‬مساعد‬ ‫وزيــر املالية سابقا‪ ،‬وأمــيــرة الشال‪،‬‬ ‫وإميان مصطفى‪.‬‬ ‫يتناول الكتاب الذى يحمل عنوان‬ ‫«االقتصاد السياسى إلدارة األزمات‬ ‫واإلصـــــــاح فـــى مـــصـــر»‪ ،‬أســبــاب‬ ‫تأخر مصر فى التنمية االقتصادية‬ ‫واالجتماعية مقارنة بالدول األخرى‪،‬‬ ‫ويركز على صياغة أجندة للسياسات‬ ‫االقتصادية الكلية املناسبة فى ضوء‬ ‫مــســاعــى ال ــدول ــة لتحقيق أه ــداف‬ ‫التنمية املــســتــدامــة لــأمم املتحدة‬ ‫وفى ظل خبرات قمينة قدمها خبراء‬ ‫اقتصاد معروفون‪.‬‬ ‫ويـــرى الــكــتــاب الـــذى تــنــشــره دار‬ ‫«ب ــاجل ــراف مــاكــمــيــان»‪ ،‬أن هناك‬ ‫ً‬ ‫تناقضا كبي ًرا بني عدد سكان مصر‬ ‫والــنــاجت املحلى اإلجمالى مبا يعنى‬ ‫انــخــفــاض اإلنــتــاجــيــة أو ع ــدم دقــة‬ ‫احلسابات أو كالهما‪ .‬ويقدم الكتاب‬ ‫وصفات سياسية عملية لصناع القرار‬ ‫املصريني ويوفر مسا ًرا للمضى قد ًما‬ ‫نحو مستقبل أفضل للشعب املصرى‪،‬‬ ‫مؤكدا أن البالد تواجه حتديات تتعلق‬ ‫بدخل األسرة‪ ،‬والرفاهة االجتماعية‪،‬‬ ‫واإلنتاجية‪ ،‬والعديد من املؤشرات‬ ‫األخــرى الالزمة للنجاح االقتصادى‬ ‫فى القرن احلادى والعشرين حتى فى‬ ‫مواجهة نظرائها من البلدان النامية‬ ‫األخرى‪.‬‬ ‫يركز الكتاب أيضا على صياغة‬ ‫أجندة سياسة اقتصادية كلية مثلى‬ ‫ملصر فــى مــواجــهــة الــقــوى العاملية‬ ‫واإلقليمية الكبرى والتغيرات التى‬ ‫تــتــســارع أو تــتــكــثــف بــســبــب أزم ــة‬ ‫كوفيد‪ 19-‬واحل ــروب والصراعات‪.‬‬ ‫ويــطــرح املــؤلــفــون كيف ميكن ملصر‬ ‫أن تبحر بشكل أفضل فى املخاطر‬ ‫وتغتنم الــفــرص فــى الفترة احلالية‬ ‫من التدفقات واالنتقال املكثف لوضع‬

‫محمود محيى الدين‬

‫جــديــد خلــلــق ال ــرخ ــاء واالســتــقــرار‬ ‫واألمل ملواطنيها‪ .‬يدرس املؤلفون إلى‬ ‫أى مدى ميكن للسلطات املصرية أن‬ ‫تفى بخططها التنموية الطموحة مع‬ ‫تقدمي دروس مفيدة ميكن تطبيقها‬ ‫على احلكومات األخــرى التى تكافح‬ ‫لالستجابة لتحديات العصر‪.‬‬ ‫وعلق كبار االقتصاديني فى العالم‬ ‫عــلــى الــكــتــاب‪ ،‬حــيــث قــال كوشيك‬ ‫باسو‪ ،‬أستاذ االقتصاد وأستاذ كارل‬ ‫ماركس للدراسات الدولية‪ ،‬جامعة‬ ‫كورنيل وكبير االقتصاديني السابق‬ ‫فى البنك الدولى‪ ،‬إن الكتاب يقدم‬ ‫دراسة رائعة لالقتصاد املصرى من‬ ‫عام ‪ 1952‬إلى اآلن‪ .‬ولفت إلى أن‬ ‫«الــوصــفــات الطبية» الــتــى قدمها‬ ‫محمود محيى الدين‪ ،‬ستكون ذات‬ ‫قــيــمــة لــيــس فــقــط ألولــئــك الــذيــن‬ ‫يعملون فى مصر ولكن ألى شخص‬ ‫مهتم بسياسة التنمية‪.‬‬ ‫وقال أسلى دمييرجوك​​كونت‪ ،‬زميل‬ ‫غير مقيم فى مركز التنمية العاملية‬ ‫وســابـ ًقــا كبير االقتصاديني ملنطقة‬ ‫أوروبا وآسيا الوسطى‪ ،‬البنك الدولى‪:‬‬ ‫يقدم محمود محيى الدين واملؤلفون‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫شامل ومتعم ًقا‬ ‫حتليل‬ ‫املشاركون‬ ‫ملوضوع ماضى ومستقبل اإلصالح‬ ‫االقــتــصــادى فــى مــصــر‪ .‬التوصيات‬ ‫تــقــطــيــر واســــع الــنــطــاق لــلــخــبــرات‬

‫غالف الكتاب‬

‫واملعرفة التحليلية والعملية للمؤلفني‬ ‫فى الدعوة إلى حتديد األولويات أكثر‬ ‫والعناية بالفئات الضعيفة وإحــداث‬ ‫تأثير على املستوى املحلى‪.‬‬ ‫وأك ـ ــد مــحــمــد ال ــع ــري ــان‪ ،‬رئــيــس‬ ‫كلية كوينز‪ ،‬جامعة كامبريدج‪ ،‬أن‬ ‫هــذا التحليل الــبــارع لعملية صنع‬ ‫الــســيــاســات االقــتــصــاديــة فــى مصر‬ ‫على م ــدار السبعني عــا ًمــا املاضية‬ ‫عمل رائــع ومساهمة مهمة فى فهم‬ ‫كيفية حدوث األزمات واالضطرابات‬ ‫واألفــكــار السيئة تلك التى أعاقت‬ ‫مصر عن إطــاق إمكاناتها الهائلة‪.‬‬ ‫معرفة املؤلفني العميقة مبصر‪ ،‬إلى‬ ‫جانب فهم مبهر لديناميكيات النمو‬ ‫واســتــقــرار االقتصاد الكلى‪ ،‬جعلت‬ ‫الكتاب رؤية أبعد بكثير من تسليط‬ ‫الضوء على زالت املــاضــى‪ ،‬كما أنه‬ ‫بقدم نظرة متفائلة للمستقبل‪.‬‬ ‫وقال مارسيلو إم‪ .‬جيوجال‪ ،‬املدير‬ ‫السابق للبنك الــدولــى‪ :‬ملــاذا متتلك‬ ‫بعض البلدان كل شىء ولكنها تفشل‬ ‫فــى االزدهــــار؟ بــاد تنعم بالبشر‪،‬‬ ‫واملـــوارد الطبيعية واجليوسياسية‬ ‫ولكنها ال تستطيع البناء عليها ألنها‬ ‫تقاوم اإلصالح‪ .‬مصر هى واحدة من‬ ‫تلك البلدان‪ .‬وهذا الكتاب محاولة‬ ‫رائعة وشجاعة لشرح السبب وفى‬ ‫تصور مستقبل أفضل‪.‬‬

‫‪9‬مقترحات إلجراء تدريب تحويلى لمعلمى الفرنسية لتدريس اإلنجليزية‪ ..‬وإلغاء مسمى «معلم فصل»‬

‫بدأت اإلدارات التعليمية مبختلف‬ ‫محافظات اجلمهورية تنفيذ خطاب‬ ‫اإلدارة املــركــزيــة لــشــؤون املعلمني‬ ‫بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى‬ ‫بالقاهرة‪ ،‬فى إطــار توجيهات وزير‬ ‫التربية والتعليم بالعمل على سد‬ ‫العجز فى أعــداد املعلمني استعدا ًدا‬ ‫للعام الدراسى ‪.٢٠٢٥ ،٢٠٢٤‬‬ ‫وبــدأت اإلدارات التعليمية حصر‬ ‫بيانات املعلمني املساعدين املتعاقدين‬ ‫طب ًقا لتخصصات مؤهالتهم األصلية‬ ‫وإرسـ ــال ببيان احلــصــر‪ ،‬وفــتــح باب‬ ‫التقدم لتغيير املسمى الوظيفى جلميع‬ ‫شاغلى وظــائــف املعلمني الــذيــن مت‬ ‫تعيينهم على تخصص مخالف للمؤهل‬ ‫ال ــدراس ــى احلــاصــلــن عــلــيــه وذلــك‬ ‫لتدريس املــادة التى تتفق مع مؤهله‪،‬‬ ‫أى التغيير من مادة إلى مادة‪ ،‬وليس‬ ‫من مرحلة إلى مرحلة (ويتم موافاة‬ ‫التعيينات ‪ -‬التنسيق املختص باملديرية‬ ‫فى املوعد الذى سوف يتم حتديده من‬ ‫الوزارة وإرسال كشوف ببيانات معتمده‬ ‫للراغبني‪.‬‬ ‫كما نص اخلطاب على فتح باب‬ ‫التقدم ملن يرغب من شاغلى وظائف‬ ‫املعلمني إلى برنامج التدريب التحويلى‬ ‫مــن الــتــخــصــصــات الــتــى بــهــا زي ــادة‬ ‫لتدريس املواد التى بها عجز مبا يتواءم‬ ‫مــع املــؤهــل األصــلــى حتــت إش ــراف‬

‫األكادميية املهنية للمعلمني على أن‬ ‫يتم املوافاة بكشوف ببيانات معتمدة‬ ‫للراغبني بذلك‪.‬‬ ‫وأكــد معلمون أنــه مت التنبيه على‬ ‫اإلدارات عــبــر اجــتــمــاع بالفيديو‬ ‫كونفرانس مبــراعــاة ضــوابــط تغيير‬ ‫املــســمــى الــوظــيــفــى‪ ،‬وفــيــمــا يخص‬ ‫املعلمني املساعدين اجلدد سوف يتم‬ ‫تعيينهم بتخصص املؤهل‪ ،‬مع إلغاء‬ ‫وصــف (معلم فصل) على أن تكون‬

‫معلم مادة (وفق التخصص رياضيات‪،‬‬ ‫دراســات وغيرها)‪ ،‬كما ميكن تغيير‬ ‫املسمى الوظيفى للمعلمني القدامى‬ ‫بخالف املؤهل اخلــاص بهم على أن‬ ‫يتم تــقــدمي آخــر تــقــریــريــن‪ ،‬وصــورة‬ ‫املؤهل طبق األصــل وق ــرار التعيني‪،‬‬ ‫وصحيفة أحوال معتمدة‪.‬‬ ‫ومت التأكيد على زيادة قيمة التعاقد‬ ‫باحلصة للمعلم احلاصل على حصص‬ ‫أكــبــر مــن نصابه بقيمة ‪ ٣٠‬جني ًها‬

‫للحصة بــدال من ‪ 20‬جني ًها وكذلك‬ ‫املشاركة باألجر‪.‬‬ ‫وأكـــــد املــعــلــمــون إمــكــانــيــة عقد‬ ‫تـ ــدريـ ــب حت ــوي ــل ــى ملــعــلــمــى الــلــغــة‬ ‫الفرنسية واحلاصلني على لغة ثانية‬ ‫إجنــلــيــزى بتغيير املسمى الوظيفى‬ ‫للغة اإلجنــلــيــزيــة‪ ،‬وكــذلــك إمكانية‬ ‫تغيير املسمى الوظيفى لألخصائى‬ ‫االجــتــمــاعــى للعمل مبرحلة ريــاض‬ ‫أطفال‪ ،‬وكذلك معلمى احلاسب اآللى‬

‫احلاصلني على بــكــالــوريــوس جتــارة‬ ‫ودبلوم تربوى ملعلم مادة الرياضيات‬ ‫ابــتــدائــى ومعلمى علم النفس ملــادة‬ ‫الدراسات‪.‬‬ ‫وخاطبت وزارة التربية والتعليم‬ ‫والتعليم الــفــنــى‪ ،‬جميع املــديــريــات‬ ‫التعليمية بشأن فتح باب التقدم لتغيير‬ ‫املسمى الوظيفى لشاغلى وظائف‬ ‫املــعــلــمــن‪ ،‬وتــضــمــن نــص اخلــطــاب‪،‬‬ ‫على أنــه «فــى إطــار توجيهات وزيــر‬ ‫التربية والتعليم والتعليم الفنى بالعمل‬ ‫على سد العجز فى أعــداد املعلمني‬ ‫استعدا ًدا للعام الدراسى ‪2024-2025‬‬ ‫يرجى التوجيه للمختصني طرفكم‬ ‫بالتعاون فى تنفيذ بعض التعليمات‬ ‫التى أقرتها الوزارة فى اخلطاب»‪.‬‬ ‫ونص اخلطاب على أن يتم حصر‬ ‫بيانات املعلمني املساعدين املتعاقدين‬ ‫طبقا لتخصصات مؤهالتهم األصلية‬ ‫بالتنسيق بني التوجيه الفنى والتنسيق‬ ‫املــخــتــص وإرســـــــال ب ــي ــان احلــصــر‬ ‫معتمد طبقا لــلــنــمــوذج املــرفــق مع‬ ‫نسخة إلكترونية على قــرص مدمج‬ ‫مــلــف أكــســيــل‪ ،CD :‬ويــتــم إرســالــهــا‬ ‫إلى اإلدارة العامة للشؤون الوظيفية‬ ‫بديوان عام الــوزارة فى موعد أقصاه‬ ‫‪ 22‬أغــســطــس‪ ،‬وذل ــك للعرض على‬ ‫السلطة املختصة إلصدار قرار بإعادة‬ ‫تسكينهم وفقا لتخصصات مؤهالتهم‬ ‫احلاصلني عليها‪.‬‬

‫شهدت الفترة األخــيــرة حالة من‬ ‫االرتباك بني أولياء األمور عقب إعالن‬ ‫وزير التربية والتعليم عن التعديالت‬ ‫اجلــديــدة فــى املرحلة الثانوية‪ ،‬وهو‬ ‫ال ــق ــرار الــــذى كـــان مبــثــابــة صدمة‬ ‫خصوصا من بدأ بالفعل فى‬ ‫للكثيرين‪،‬‬ ‫ً‬ ‫شراء الكتب اخلارجية استعدا ًدا للعام‬ ‫الدراسى اجلديد‪.‬‬ ‫إميــــان حــســن‪ ،‬وال ـ ــدة طــالــب فى‬ ‫الصف الثالث الــثــانــوى‪ ،‬قــالــت‪« :‬مع‬ ‫بدء التحضير للعام الدراسى اجلديد‪،‬‬ ‫كانت اخلطوة األولى هى شراء الكتب‬ ‫اخلارجية‪ ،‬وأول كتاب حصلنا عليه كان‬

‫كتاب اللغة الفرنسية بسعر ‪ 300‬جنيه‪،‬‬ ‫واآلن لم تعد اللغة األجنبية الثانية‬ ‫ذات أهمية»‪ .‬وكان أعلن وزير التربية‬ ‫والتعليم عــن تغييرات جوهرية فى‬ ‫املرحلة الثانوية‪ ،‬خالل مؤمتر صحفى‬ ‫حضره رئيس مجلس الــوزراء الدكتور‬ ‫مصطفى مــدبــولــى‪ ،‬وكــشــف الــوزيــر‬ ‫خالل املؤمتر عن إعادة تصميم املناهج‬ ‫بشكل يجعلها أكثر تواز ًنا وأقــل عب ًئا‬ ‫معرف ًيا على الطالب‪ ،‬وحسب النظام‬ ‫اجلديد‪ ،‬سيدرس طالب الصف األول‬ ‫الــثــانــوى ‪ 6‬م ــواد فقط بــدال مــن ‪10‬‬ ‫ً‬ ‫معمول به فى السابق‪،‬‬ ‫مواد‪ ،‬كما كان‬ ‫ومــن بني التغييرات الالفتة‪ ،‬حتويل‬

‫اللغة األجنبية الثانية إلى مادة جناح‬ ‫ورســوب دون احتسابها فى املجموع‬ ‫الكلى‪ ،‬باإلضافة إلــى إدخ ــال منهج‬ ‫«العلوم املتكاملة» ألول مرة‪ ،‬الذى يدمج‬ ‫بني الكيمياء والفيزياء‪ ،‬وإلغاء مادة‬ ‫اجلغرافيا فى الصف األول الثانوى‬ ‫لتصبح مادة تخصص للشعبة األدبية‬ ‫فى السنة التالية‪.‬‬ ‫ردود األفــعــال على إعــان الوزير‬ ‫جــاءت متباينة‪ ،‬إذ عبرت«إميان» عن‬ ‫استيائها مــن الــقــرار‪ ،‬قائلة‪« :‬بعض‬ ‫املواد التى مت تهميشها لن تكون ضمن‬ ‫املجموع‪ ،‬وبالتالى لن نهتم بها ال فى‬ ‫الــدروس اخلصوصية وال فى الكتب‬

‫اخلــارجــيــة‪ ،‬وتابعت‪« :‬أســعــار الكتب‬ ‫اخلارجية لم تعد فى متناول اجلميع»‪.‬‬ ‫على اجلــانــب اآلخ ــر‪ ،‬كانت هناك‬ ‫أمثلة ملن جتنبوا الوقوع فى فخ الكتب‬ ‫اخلارجية‪ ،‬مثل آيــات العادلى‪ ،‬والدة‬ ‫طالبة فــى الــصــف الــثــانــى الــثــانــوى‪،‬‬ ‫وقالت‪« :‬لم أبدأ فى االستعداد للعام‬ ‫الدراسى بعد‪ ،‬فأنا معتادة على توفير‬ ‫املال من جمعية أشارك فيها وأحصل‬ ‫على نصيبى مع بداية العام الدراسى‪،‬‬ ‫بعد إعــان الـ ــوزارة عــن التغييرات‪،‬‬ ‫سأركز على املــواد األساسية فقط‪،‬‬ ‫ورمبــا أبحث عن كتب مستعملة من‬ ‫أصدقائى أو من سبق لهم شراء الكتب‬

‫اخلــارجــيــة»‪ .‬وبينما يبدو أن أولياء‬ ‫األمور يتحملون العبء األكبر من هذه‬ ‫التغييرات‪ ،‬فإن تأثيرها على دور النشر‬ ‫التى تنتج الكتب اخلارجية كان محدو ًدا‬ ‫نسب ًيا‪ .‬وأوضحت كاملة سالم‪ ،‬مدير‬ ‫عام العالقات العامة بدار نشر «نهضة‬ ‫مصر»‪ ،‬أن كتب «األضــواء» لم تتضرر‬ ‫ً‬ ‫أيضا‪ ،‬حيث تتخصص فى مواد مثل‬ ‫اللغة العربية واللغة اإلجنليزية‪ ،‬وهى‬ ‫مواد لم تتأثر بالتغييرات‪.‬‬ ‫أما عن باقى دور النشر‪ ،‬فقد أوضح‬ ‫بهاء الــديــن عبدالغنى‪ ،‬مدير موقع‬ ‫«الفجالة دوت كــوم»‪ ،‬أن الشركات لم‬ ‫تتكبد حتى اآلن خسائر كبيرة‪.‬‬

‫كتبت‪ -‬وفاء يحيى‪:‬‬

‫وزير التعليم خالل اإلعالن عن خطة التطوير اجلديدة‬

‫تصوير‪ -‬سليمان العطيفى‬

‫‪..‬وتعديالت الثانوية العامة تربك أولياء األمور وتضع الكتب الخارجية فى مأزق‬

‫كتب‪ -‬أحمد صالح‪:‬‬


‫حرب‬

‫غزة‬ ‫‪٤‬‬

‫نظرة أخرى‬ ‫عبد اللطيف املناوى‬

‫‪menawy@gmail.com‬‬

‫كثافة الفصول‬

‫وصـلـنــى م ــن ال ــدك ـت ــور مـهـنــدس إي ـه ــاب سمير‬ ‫تعليق على سؤال طرحته فى مقال «أسئلة تطوير‬ ‫الثانوية الـعــامــة»‪ ،‬املنشور يــوم اجلمعة‪ ،‬ويخص‬ ‫القضاء على كثافة الفصول فى املدارس‪ .‬وقد رأيت‬ ‫نشر بعض من نص التعليق‪:‬‬ ‫«اع ـت ـقــادى مـنــذ س ـنــوات أن حــل مشكلة كثافة‬ ‫الفصول يتجاوز قدرات وزارة التعليم‪ ،‬وأنها مشكلة‬ ‫حتتاجلتضافرقطاعىالدولة(تنفيذىوتشريعى)‬ ‫م ــع امل ـج ـت ـمــع األهـ ـل ــى حل ـل ـهــا‪ .‬اخلـ ـط ــوة األولـ ــى‬ ‫أراض للتعليم فــى جميع محافظات‬ ‫هــى توفير ٍ‬ ‫مصر(‪ )...‬تأخذ فى االعتبار االحتياجات احلالية‬ ‫واملستقبليةللتعليم‪.‬‬ ‫التعليم ليس فى الفصول فقط‪ ،‬وإمنــا يشمل‬ ‫امل ــاع ــب وامل ـك ـت ـب ــات واملـ ـع ــام ــل وقـ ــاعـ ــات ال ـف ـنــون‬ ‫وال ـع ـي ــادات‪ ،‬وينبغى أن ميـتــد لـلـمـتــاحــف‪ ،‬وعلى‬ ‫األخص متاحف العلوم واحلدائق‪.‬‬ ‫التعليم ينبغى أن يشمل رؤي ــة كاملة لرياض‬ ‫األطـ ـف ــال والـتـعـلـيــم م ــا ق ـبــل اجلــام ـعــى والـفـنــى‬ ‫واجلامعى واملستمر‪ .‬فى كل الدول التى تتفوق فى‬ ‫املجال الصناعى توجد مواصفات توضح األبعاد‬ ‫الهندسية الفنية لكل مبنى‪ .‬ومــن أهــم النقاط‬ ‫املساحة املخصصة لكل طالب‪ .‬والعديد من الدول‬ ‫تـضــع مـســاحــة مـتــر ون ـصــف مــربــع أو أك ـثــر داخــل‬ ‫الفصل كحد أدنى‪ ،‬مع حتديد عدد الطلبة داخل‬ ‫وأيضا بدون إضافة املساحة للمعلم‪.‬‬ ‫الفصل‪ً ،‬‬ ‫ت ــوض ــح مـشـكـلــة ك ـثــافــة ال ـف ـصــول احلــال ـيــة أن‬ ‫املعايير املتواجدة فى العديد من الــدول املتقدمة‬ ‫كثيرا عما هو بالفعل فى مدارسنا حال ًيا‪.‬‬ ‫تفوق ً‬ ‫نـعـلــم أن الـ ـع ــام الـ ــدراسـ ــى (حـ ـض ــور) ف ــى دول‬ ‫الـعــالــم املـتـقــدم شـ ً‬ ‫ـرقــا وغــر ًبــا يـتـجــاوز كـثـيـ ًـرا مدة‬ ‫العام الدراسى املصرى‪ ،‬وهو ما حاولت التعديالت‬ ‫األخيرة وضع حلول له مبد العام الدراسى حتى‬ ‫نهاية مايو بدون االمتحانات‪.‬‬ ‫اعتقادى أن التنفيذ سيكون شديد الصعوبة‬ ‫فى ظل ارتفاعات احلــرارة‪ ،‬مع األخذ فى االعتبار‬ ‫مشكلةالتغيراملناخىالتىجتعلاستمرارالعملية‬ ‫التعليمية مرهقً ا للغاية بداية من إبريل فى جنوب‬ ‫مصر على سبيل املثال‪ .‬وهذا يعنى ضرورة مراجعة‬ ‫املــواص ـفــات احلــالـيــة‪ ،‬ووجـ ــود ك ــود م ـبـ ٍـان مدرسية‬ ‫يتماشى مع التحديات األخيرة للمناخ‪ ،‬مع عدم‬ ‫إغفال التلوث السمعى فى محيط مدارس املدن‪.‬‬ ‫من أعمال املعمارى الكبير حسن فتحى‪ ،‬مدرسة‬ ‫(فــارس)‪ ،‬التى أنشأها فى سوهاج سنة ‪ ،1957‬وقد‬ ‫تعرض تصميم املــدرســة ملشكلة تهوية مع ارتفاع‬ ‫احل ــرارة داخـلـهــا‪ ،‬حيث وضــع حـ ًـا لتلك املشكلة‬ ‫تتيح ال ــدراس ــة ب ــدون مـعــانــاة‪ .‬وق ــد ميكن تطبيق‬ ‫حلول املهندس حسن فتحى منخفضة التكاليف‬ ‫اليوم‪ ،‬أو حتى وضع حلول جديدة‪ ،‬لكن ال ميكن‬ ‫ترك الطلبة فى تلك املعاناة (‪.)...‬‬ ‫مــواجـهــة كثافة الـفـصــول حتـتــاج إلــى مراجعة‬ ‫علمية للمواصفات املوجودة فى الــدول املتقدمة‪،‬‬ ‫واالس ـت ـع ــان ــة بــال ـت ـقــدم الـكـبـيــر ف ــى م ـ ــواد الـبـنــاء‬ ‫والتحول إلى الصيانة التحديثية لرفع كفاءة ما‬ ‫هو قائم بالفعل‪.‬‬ ‫تـكــالـيــف ال ـب ـنــاء ال ينبغى أن ت ـكــون عــائــقً ــا لو‬ ‫ُوضعت أمام اخلسائر االقتصادية لتعليم ضعيف‪،‬‬ ‫ولــو أعيد الــن ظــر فــى ملف األراض ــى ومت تقليل‬ ‫االرت ـفــاعــات لتكون بحد أقـصــى دوريـ ــن‪ .‬خالص‬ ‫التقديروالتحية‪.‬‬ ‫د‪ .‬م‪ .‬إيهاب سمير»‬ ‫إلى هنا انتهت الرسالة‪ ،‬التى أضعها أمام وزارة‬ ‫التربية والتعليم والتعليم الفنى‪ ،‬قد تكون معينًا‬ ‫فى دراستهم للقضاء على مشكلة كثافة الطالب‬ ‫فى املدارس‪.‬‬

‫كتب‪ -‬خالد الشامى‪:‬‬

‫كتب‪ -‬خالد الشامى‪:‬‬

‫أعلن املتحدث باسم السلطة القضائية‪ ،‬أصغر‬ ‫جهاجنير‪ ،‬رفــع بــاده دعــوى قضائية دولــيــة بشأن‬ ‫اغتيال رئيس املكتب السياسى حلركة «حماس» الراحل‬ ‫موضحا فى مؤمتر صحفى‪ ،‬أمس‪ ،‬أن‬ ‫إسماعيل هنية‪،‬‬ ‫ً‬ ‫عملية االغتيال على يد النظام الصهيونى‪ ،‬مثال واضح‬ ‫على إرهاب الدولة الذى ميارسه بقتل األطفال‪ ،‬وهو‬ ‫أمر يثير اشمئزاز العالم وإدانته‪.‬‬

‫وأضاف‪ :‬نحن على يقني من أن محور املقاومة سيرد‬ ‫ردا قاسيا وحاز ًما على مرتكبى هذا العمل اإلرهابى‪،‬‬ ‫وهــذا الــرد ال يعنى الكف عن اإلجـــراءات القانونية‬ ‫والدبلوماسية الداخلية والدولية من قبل جميع الدول‬ ‫وخاصة إيران‪.‬‬ ‫وتابع‪ :‬النائب العام للبالد‪ ،‬أمر على الفور رفع قضية‬ ‫بهذا اخلصوص‪ ،‬وجار التحقيق فيها‪ ،‬كما تتم متابعتها‬ ‫فى البعد اخلارجى والدولى أيضا‪ ،‬مشي ًرا فى الوقت‬

‫ملف خاص‬

‫نفسه إلــى عقد اجتماع ملجلس األمــن التابع لألمم‬ ‫املتحدة بخصوص قضية اغتيال الشهيد هنية‪ ،‬بعد‬ ‫متابعة اجلهات املعنية وخاصة وزارة اخلارجية ووكيل‬ ‫الشؤون الدولية بالسلطة القضائية‪.‬‬ ‫وأضــاف‪ :‬على الرغم من أنه ال أمل لدينا فى هذا‬ ‫املجلس‪ ،‬ألن تيارات االستكبار تهيمن عليه‪ ،‬إال أن‬ ‫طهران تستخدم كافة القدرات القانونية فى الساحة‬ ‫الدولية فى هذا الصدد‪.‬‬

‫أصغر جهاجنير‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٤/٨/٢١‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٧٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7373 - Wednesday 21/8/2024‬‬

‫مصادر تكشف تفاصيل المقترح األمريكى الجديد لوقف الحرب‬

‫معاً‬ ‫د‪ .‬عمرو الشوبكى‬

‫‪elshobaki62@gmail.com‬‬

‫‪9‬ينص على آلية لرقابة عودة النازحين إلى شمال غزة ويتجاهل انسحاب إسرائيل من القطاع تداخل العلوم والتخصصات‬

‫كتب‪ -‬ممدوح ثابت‪:‬‬

‫كشفت مــصــادر قيادية فــى حــركــة حــمــاس عن‬ ‫تفاصيل املقترح األمريكى اجلــديــد‪ ،‬الــذى يجعل‬ ‫ً‬ ‫شرطا للتفاوض فى املرحلة‬ ‫وقف إطالق النار الدائم‬ ‫الثانية‪ ،‬وينص على مناقشة وقف إطالق النار ضمن‬ ‫سقف محدد‪.‬‬ ‫وأوضحت املصادر‪ ،‬لـ«املصرى اليوم»‪ ،‬أن املقترح‬ ‫األمريكى اجلديد يربط بني عمليات اإلغاثة وموافقة‬ ‫جميع األطــراف على شروط االتفاق‪ ،‬إذ ينص على‬ ‫إجــراء مباحثات تقنية بشأن محور صــاح الدين‬ ‫«فيالدلفيا»‪ ،‬وإيجاد آلية رقابة لعودة النازحني من‬ ‫اجلنوب إلى شمال قطاع غزة‪.‬‬ ‫وأشــارت املصادر إلى أن إسرائيل طالبت بإبعاد‬ ‫نحو ‪ 150‬أسي ًرا فلسطين ًيا من الذين تطالب فصائل‬ ‫املقاومة الفلسطينية بإطالق سراحهم‪ .‬ويشمل املقترح‬ ‫ً‬ ‫أيضا التفاوض على إعادة اإلعمار فى املرحلة الثانية‪،‬‬ ‫وال ينص على انسحاب إسرائيلى من قطاع غزة فى‬ ‫هذه املرحلة‪ .‬وأكدت أن جولة املفاوضات غير املباشرة‬ ‫التى انطلقت منتصف الشهر اجلارى فى العاصمة‬ ‫القطرية الدوحة‪ ،‬وتستمر جولتها الثانية فى القاهرة‪،‬‬ ‫تسعى واشنطن ومن خالل املقترح اجلديد إلى تفكيك‬ ‫وجتزئة مراحل التصور السابق القائم على اتفاق من‬ ‫ثالث مراحل‪ .‬وأشــارت املصادر إلى أن املفاوضات‬ ‫اجلارية تدور حول املقترح األمريكى اجلديد لغزة‪،‬‬ ‫والذى يتمحور حول اتفاق من مرحلة واحدة تستغرق‬ ‫مدتها املطروحة على الوسطاء حال ًيا ‪ 40‬يو ًما‪ ،‬دون‬ ‫وجود شروط واضحة أو نصوص تضمن استكمال‬ ‫باقى املراحل‪ ،‬أو التضمني بشكل واضح على عدم‬ ‫استئناف إسرائيل إطالق النار الح ًقا‪.‬‬ ‫وذكــرت أن الوسطاء فى مصر وأمريكا وقطر‪،‬‬ ‫خــال مباحثات الــدوحــة التى غابت عنها حركة‬ ‫حماس‪ ،‬أعلنوا عن تقدمي مقترح جديد لسد الفجوات‬ ‫بني حماس وإسرائيل للوصول إلى وقف إطالق النار‬ ‫فى غزة‪ ،‬واإلفراج عن املحتجزين اإلسرائيليني‪ ،‬وذلك‬ ‫بعد التصريحات األخيرة للرئيس األمريكى جو بايدن‬

‫الدمار الذى تعرضت له مدرسة تؤوى نازحني فى مدينة غزة جراء قصف إسرائيلي‬

‫‪ 9‬مصر تجدد تمسكها باالنسحاب‬ ‫اإلسرائيلى من معبر رفح ومحور صالح الدين‬ ‫الذى أكد أن االتفاق على وقف النار بات أقرب من‬ ‫أى وقت مضى‪.‬‬ ‫فى سياق متصل‪ ،‬نفى مصدر رفيع املستوى موافقة‬ ‫مصر على بقاء القوات اإلسرائيلية فى محور صالح‬ ‫الدين «فيالدلفيا»‪ .‬وقــال املصدر فى تصريحات‬ ‫لـ«القاهرة اإلخبارية» إنه ال صحة ً‬ ‫وموضوعا ملا‬ ‫شكل‬ ‫ً‬ ‫تناولته وسائل اإلعالم اإلسرائيلية ملوافقة مصر على‬ ‫بقاء القوات اإلسرائيلية فى محور صالح الدين‪ .‬وأكد‬

‫متسك مصر باالنسحاب اإلسرائيلى الكامل من معبر‬ ‫رفح ومحور صالح الدين‪.‬‬ ‫وفــى هــذا السياق‪ ،‬أكــد الــلــواء الدكتور سمير‬ ‫فــرج‪ ،‬اخلبير واملفكر االستراتيجى‪ ،‬على التزام‬ ‫مصر باالتفاق املوقع مع إسرائيل فى عام ‪،2005‬‬ ‫والذى ينص على عدم وجود أى قوات فى محور‬ ‫فيالدلفيا‪ ،‬وعلى الطرف فى اجلانب املصرى ‪750‬‬ ‫جند ًيا من حرس احلدود املصرى‪ ،‬مشددا على أن‬

‫هذا االتفاق ملزم للطرفني وال ميكن ملصر تعديله‬ ‫حتت أى ظرف‪.‬‬ ‫مــن جهته‪ ،‬أكــد الــلــواء طــيــار الــدكــتــور هشام‬ ‫احللبى‪ ،‬مستشار األكادميية العسكرية للدراسات‬ ‫العليا واالستراتيجية‪ ،‬أن وجود إسرائيل فى محور‬ ‫فيالدلفيا يتعارض مع الترتيبات األمنية املنصوص‬ ‫عليها فى معاهدة السالم املصرية اإلسرائيلية‪.‬‬ ‫وأوضح أن املعاهدة بني مصر وإسرائيل تتضمن‬ ‫ـاصــا بالترتيبات األمــنــيــة‪ ،‬وأن وجــود‬ ‫ملح ًقا خـ ً‬ ‫قــوات إسرائيلية فى محور صالح الدين يتنافى‬ ‫مع هــذه الترتيبات‪ .‬وأوضــح أنــه فى حــال جتاوز‬ ‫أحد األطــراف الترتيبات األمنية‪ ،‬تنص املعاهدة‬ ‫على تشكيل جلنة مشتركة من اجلانبني ملناقشة‬ ‫الترتيبات األمنية وأى جتاوزات حتدث‪ ،‬كما توجد‬ ‫قــوة متعددة اجلنسيات تراقب الــتــزام الطرفني‬ ‫ببنود املعاهدة‪ ،‬مبا فى ذلك الترتيبات األمنية‪.‬‬ ‫فيما نقل موقع «أكسيوس» األمريكى عن مسؤولني‬ ‫إسرائيليني‪ ،‬أن فريق التفاوض أبلغ رئيس حكومة‬ ‫االحتالل اإلسرائيلى‪ ،‬بنيامني نتنياهو‪ ،‬أن التوصل‬ ‫إلى اتفاق بناء على مواقفه احلالية غير ممكن‪ .‬وأكد‬ ‫«أكسيوس» أن أعضاء وفد التفاوض طالبوا نتنياهو‬ ‫مبساحة للمناورة للتوصل إلى اتفاق‪ ،‬لكنه رفض‪.‬‬ ‫وذكــر املوقع األمريكى أن نتنياهو قبل املقترح‬ ‫املحدث الذى يتضمن بعض مطالبه اجلديدة‪ ،‬لعلمه‬ ‫أن حماس سترفضه‪.‬‬ ‫من جهتها‪ ،‬أكــدت حركة حماس أن تصريحات‬ ‫الرئيس األمريكى جو بايدن ووزير خارجيته أنتونى‬ ‫بلينكن حول مفاوضات وقف إطالق النار هى ادعاءات‬ ‫مضللة وال تعكس حقيقة موقف احلركة احلريص‬ ‫على الوصول إلى وقف العدوان‪ .‬وأوضحت احلركة‬ ‫فى بيانها‪« :‬تابعنا باستغراب واستهجان شديدين‬ ‫التصريحات الصادرة عن بايدن‪ ،‬والتى ادعى فيها‬ ‫أن احلركة تتراجع عن اتفاق وقف إطالق النار فى‬ ‫قطاع غزة‪ ،‬وذلك بعد ساعات من دعوة وزير خارجيته‬ ‫بلينكن للحركة للقبول باملقترح األخير»‪.‬‬

‫«حزب الله» يعلن استهداف مواقع عسكرية فى الجوالن‬

‫‪9‬غارات إسرائيلية على مخازن أسلحة فى شرق لبنان‪ ..‬وعشرات المستوطنين يقتحمون المسجد األقصى‬

‫كتب‪ -‬جبران محمد‪:‬‬

‫أعلن حزب اهلل اللبنانى‪ ،‬أمس‪ ،‬استهداف مواقع‬ ‫عسكرية إسرائيلية‪ ،‬فيما شنت قــوات االحتالل‬ ‫اإلسرائيلى غارات على مخازن أسلحة تابعة للحزب‬ ‫فى شرق لبنان‪ .‬وقال حزب اهلل اللبنانى‪ ،‬أمس‪ ،‬إنه‬ ‫استهدف بعدد ٍ‬ ‫كاف من الصواريخ «مقر قيادة فرقة‬ ‫اجلــوالن ‪ ،210‬فى ثكنة نفح‪ ،‬ومقر فوج املدفعية‪،‬‬ ‫‏ول ــواء املــدرعــات التابع للفرقة نفسها‪ ،‬فــى ثكنة‬ ‫يردن»‏‪ .‬وأضاف احلزب‪ ،‬فى بيان‪ ،‬أن «العملية تأتى‬ ‫ر ًدا على‏االعتداءات اإلسرائيلية التى طالت منطقة‬ ‫البقاع جنوب لبنان»‪ .‬وفى السياق ذاته‪ ،‬قال جيش‬ ‫االحتالل اإلسرائيلى إن حزب اهلل أطلق أكثر من ‪55‬‬ ‫ً‬ ‫صاروخا باجتاه اجلليل األعلى ومرتفعات اجلوالن‬ ‫املحتل‪ .‬وأضاف جيش االحتالل أن الدفاعات اجلوية‬ ‫اعترضت بعض الصواريخ‪ ،‬فيما أكد أنه «لم ترد أى‬ ‫أنباء عن وقــوع إصابات»‪ -‬حسبما ذكــرت صحيفة‬ ‫«تــاميــز أوف إســرائــيــل»‪ .‬وذك ــرت تقارير إعالمية‬ ‫إسرائيلية أن صافرات اإلنذار دوت فى اجلليل األعلى‬ ‫ومرتفعات اجلــوالن‪ ،‬مبا فى ذلك منطقة كتسرين‪.‬‬ ‫وأش ــارت إلــى ان ــدالع حريقني فى اجل ــوالن املحتل‬ ‫وسهل احلولة‪ ،‬إثر دفعة ثانية من الصواريخ أطلقت‬

‫رئيس المجلس المصرى‪ -‬األمريكى‪:‬‬ ‫واشنطن لديها رغبة قوية إلنهاء الحرب‬

‫قــال الــدكــتــور محمود عــزمــى‪ ،‬رئــيــس املجلس‬ ‫املصرى‪ -‬األمريكى‪ ،‬املحاضر بجامعة نيويورك‪،‬‬ ‫إن زيارة وزير اخلارجية أنتونى بلينكن‪ ،‬ملصر‪ ،‬تعد‬ ‫من أهم الزيارات مقارنة بزيارات أخرى للقاهرة‪،‬‬ ‫فاألمريكيون يعلمون ثقل ودور مصر وتأثيرها على‬ ‫القضية الفلسطينية وحركة «حماس»‪ ،‬كما أن أمريكا‬ ‫حاليا تعيش فترة ما قبل االنتخابات الرئاسية بني‬ ‫نائبة الرئيس احلــالــى كــامــاال هــاريــس‪ ،‬والرئيس‬ ‫السابق دونالد ترامب‪ ،‬وبالتالى هناك رغبة فى‬ ‫حسم إنهاء احلرب‪ .‬وأضاف عزمى‪ ،‬فى تصريحات‬ ‫لـ«املصرى اليوم»‪ ،‬أن الزيارة األخيرة لبلينكن تختلف‬

‫إيران تعلن رفع دعوى قضائية دولية ضد إسرائيل ر ًدا على اغتيال هنية‬

‫عن سابقتها‪ ،‬ففى املاضى كانت هناك مناورات‬ ‫أمريكية لوقف إطالق النار فى قطاع غزة‪ ،‬وحاليا‬ ‫يريدون إنهاء احلــرب تزامنا مع إعــان إسرائيل‬ ‫انتهاء العمليات العسكرية‪ ،‬كما أن ترامب يروج دائما‬ ‫فى دعايته االنتخابية إلى أنه ال حرب‪.‬‬ ‫وتابع‪ :‬أمريكا تتوافق مع إسرائيل فى الضغط‪ ،‬كما‬ ‫تكسب الرضا اإلسرائيلى بسبب اللوبى الصهيونى‪،‬‬ ‫الذى مينح الثقة أو يسحب الثقة ذاتها من رؤساء‬ ‫أو مرشحني رئاسيني‪ ،‬مشيرا إلى أن معظم الشارع‬ ‫األمريكى ليس لديه الثقافة واالهتمام بالشؤون‬ ‫الدولية‪ ،‬فى حني أن املهتم بقضية فلسطني وغزة هم‬ ‫املسلمون واليهود‪ ،‬وذلك من وجهة النظر الدينية‪.‬‬

‫آثار القصف املتبادل بني إسرائيل وحزب اهلل‬

‫من جنوب لبنان‪ .‬وقالت وسائل إعــام إسرائيلية‪،‬‬ ‫أمــس‪ ،‬إن حــزب اهلل أطلق نحو ‪ 20‬صــاروخــا من‬ ‫جنوب لبنان باجتاه اجلليل الغربى شمال إسرائيل‪.‬‬ ‫وذكــرت صحيفة «تاميز أوف إسرائيل» أن «بعض‬ ‫الصواريخ التى أطلقت من جنوب لبنان سقطت فى‬ ‫أماكن غير مأهولة»‪ .‬فى سياق متصل‪ ،‬نفذت طائرات‬ ‫إسرائيلية‪ ،‬مساء أمس األول‪ ،‬غــارات على مخازن‬ ‫أسلحة تابع حلزب اهلل فى البقاع بشرق لبنان‪ ،‬كما‬ ‫أفاد مصدر مقرب من احلزب واجليش اإلسرائيلى‪.‬‬ ‫وأصيب ‪ 8‬أشخاص بجروح‪ ،‬بحسب وزارة الصحة‬ ‫اللبنانية‪ ،‬بالغارات التى تسببت فى حريق وسمعت‬ ‫بعدها أصوات انفجارات‪ .‬وتزامنت هذه الغارات مع‬ ‫تصعيد فى القصف املتبادل بني حزب اهلل وجيش‬ ‫االحتالل اإلسرائيلى تسبب فى مقتل جندى إسرائيلى‬ ‫وثالثة عناصر من حزب اهلل‪ .‬وفى الضفة الغربية‬ ‫املحتلة‪ ،‬اقتحم مستوطنون إسرائيليون‪ ،‬أمس‪ ،‬املسجد‬ ‫األقصى‪ ،‬من جهة باب املغاربة‪ ،‬بحماية قوات شرطة‬ ‫االحتالل اإلسرائيلى‪ .‬وذكرت وكالة األنباء الفلسطينية‬ ‫«وفا» أن عشرات املستوطنني اقتحموا «األقصى» على‬ ‫شكل مجموعات‪ ،‬ونفذوا جوالت استفزازية‪ ،‬وأدوا‬ ‫صلوات تلمودية‪.‬‬

‫ك ـث ـيــرا م ــا يـنـطـلــق ن ـق ــاش ف ــى م ـصــر حــول‬ ‫جــدوى العلوم اإلنسانية أو بــاألحــرى جدوى‬ ‫ب ـعــض فــروع ـهــا ف ــى س ــوق ال ـع ـمــل‪ ،‬وق ــد تـكــون‬ ‫اإلج ــراءات التى اتخذها وزيــر التعليم حني‬ ‫أل ـغــى بـعــض امل ــواد األدب ـيــة فــى ال ـصــف األول‬ ‫الثانوى وجعل اللغة الثانية خــارج املجموع‬ ‫سـبـبــا آخ ــر وراء ه ــذا ال ـن ـقــاش ال ــذى زاد من‬ ‫حــدتــه تـصــريــح «إع ــام ــى» ج ــاء فـيــه إن عمل‬ ‫دارسـ ــى ال ـتــاريــخ واجل ـغــراف ـيــا سـيـكــون مـجــرد‬ ‫مــدرس وهــو مــا اعتبر إنــه إهــانــة ألحــد أسمى‬ ‫وأهــم مهنة ألى دولــة راغبة فى التقدم وهى‬ ‫مهنة املعلم‪.‬‬ ‫واحلقيقة ال ميكن أن جند فى أى بلد فى‬ ‫العالم من أمريكا وأوروبا إلى الصني وروسيا‬ ‫وم ــن جـنــوب إفــريـقـيــا إل ــى ال ـبــرازيــل أو تركيا‬ ‫أو إي ــران أو امل ـغــرب مــن ي ـقــول إن اجلـغــرافـيــا‬ ‫والتاريخ والفلسفة غير مهمة وغير مفيدة‪،‬‬ ‫فـ ـك ــل هـ ـ ــذه ال ـ ـ ـ ــدول امل ـخ ـت ـل ـف ــة ف ـ ــى ن ـظ ـم ـهــا‬ ‫السياسية‪ ،‬وفيها املـتـقــدم والـســاعــى للتقدم‬ ‫ول ـك ـن ـه ــا أج ـم ـع ــت ع ـل ــى أن ال ـع ـل ــم ب ـف ــروع ــه‬ ‫امل ـخ ـت ـل ـف ــة شـ ـ ــرط ألى ت ـ ـقـ ــدم‪ ،‬وأن ال ـع ـل ــوم‬ ‫اإلن ـس ــان ـي ــة (االجـ ـتـ ـم ــاع ال ـف ـل ـس ـفــة ال ـق ــان ــون‬ ‫التاريخ اجلغرافيا العلوم السياسية ) ليست‬ ‫فى خناقة مع العلوم الطبيعية (طب صيدلة‬ ‫هـنــدســة عـلــوم) إمنــا هـمــا م ـســاران متكامالن‬ ‫وال تــوجــد أمــة متقدمة أو راغـبــة فــى التقدم‬ ‫كــرهــت ال ـع ـلــوم اإلن ـســان ـيــة وهـمـشـتـهــا ونـفــس‬ ‫األمر بالنسبة للعلوم الطبيعية‪ ،‬وإن تقدير‬ ‫الـ ـعـ ـل ــوم سـ ـ ــواء ك ــان ــت ط ـب ـي ـع ـيــة أو إن ـســان ـيــة‬ ‫سيعنى أن البلد يقدر باألساس قيمة العلم‬ ‫كمعيار للتقدم‪.‬‬ ‫صحيح أن أحــد عناوين التقدم الرئيسية‬ ‫هى العلوم الطبيعية وأعداد األطباء والعلماء‬ ‫واملهندسني‪ ،‬وهنا علينا أال ننسى أن حوالى‬ ‫ن ـص ــف ع ـ ــدد األط ـ ـبـ ــاء امل ـس ـج ـل ــن فـ ــى ن ـقــابــة‬ ‫األطباء قد هاجروا خــارج البالد كما أن بلدا‬ ‫مثل السعودية واإلم ــارات جنحا فى أن يكونا‬ ‫عنصر ج ــذب لـلـعــديــد مــن الـشــركــات املصرية‬ ‫الناشئة وخاصة فى مجال االتصاالت‪.‬‬ ‫إن أزمــات مصر فى مجال العلوم واخلدمة‬ ‫الـ ـطـ ـبـ ـي ــة وف ـ ـ ــى الـ ـصـ ـن ــاع ــة وال ـت ـك ـن ــول ــوج ـي ــا‬ ‫والـقــدرات التنافسية تقول إن املشكلة ليست‬ ‫ف ــى ال ـع ـلــوم اإلن ـس ــان ـي ــة‪ ،‬ب ــل ع ـلــى ال ـع ـكــس إن‬ ‫احـتــرامـهــا واعـتـبــارهــا أحــد أســاسـيــات التقدم‬ ‫سـيـجـعـلـنــا ن ـت ـقــدم أي ـ ًـض ــا ف ــى م ـج ــال ال ـع ـلــوم‬ ‫صناعيا‬ ‫الطبيعية وسنحقق الطفرة املطلوبة‬ ‫ً‬ ‫وتكنولوجيا‪.‬‬ ‫ل ـقــد أص ـبــح ال ـعــالــم اآلن ي ـعــرف ال ـتــداخــل‬ ‫الواضح بني العلوم والتخصصات‪ ،‬فاملهندس‬ ‫املـهـنــى ال ـنــاجــح ال ــذى يـبـنــى مـنـشــآت جــديــدة‬ ‫يـجــب أن ي ــدرس الـبـيـئــة املجتمعية املحيطة‬ ‫ب ـه ــا‪ ،‬ف ــا ي ـب ـنــى أب ــراج ــا شــاه ـقــة م ـك ــان بـيــوت‬ ‫صـغـيــرة يـسـكــن فـيـهــا ال ـنــاس ألنـهــا قــريـبــة من‬ ‫عملهم‪ ،‬وال أن يهدم مقابر تاريخية‪ ،‬كما أننا‬ ‫لو كنا استفدنا من العلوم اإلنسانية ودرسنا‬ ‫الواقع االجتماعى والثقافى فى دمياط قبل‬ ‫أن نبنى مدينة أثاث تكلف مليارات اجلنيهات‬ ‫لم يذهب إليها أحد‪.‬‬ ‫الـعـلــوم الطبيعية واإلنـســانـيــة متداخلتان‬ ‫والـ ـتـ ـف ــوق ف ــى إح ــداهـ ـم ــا ي ـع ـنــى ال ـت ـف ــوق فــى‬ ‫األخرى‪ ،‬وأن سوق العمل يحتاج لالثنني معا‬

‫آالف المحتجين فى شيكاغو يطالبون بوقف «إرسال األسلحة إلى إسرائيل»‬ ‫‪9‬الرئيس األمريكى‪ :‬نواصل العمل من أجل استعادة الرهائن ووقف إطالق النار فى غزة‬

‫كتب‪ -‬جبران محمد‪:‬‬

‫تظاهر آالف املحتجني بالقرب من مقر مؤمتر‬ ‫احلزب الدميقراطى فى شيكاغو بوالية إلينوى مع‬ ‫احتجاجا على‬ ‫وصول الرئيس األمريكى‪ ،‬جو بايدن‪،‬‬ ‫ً‬ ‫دعم إدارته إلسرائيل فى حربها على قطاع غزة‪ ،‬فيما‬ ‫قال «بايدن»‪ ،‬إن إدارته تعمل على وقف إطالق النار‬ ‫فى غزة وإنهاء احلرب ومنع توسع الصراع فى منطقة‬ ‫الشرق األوسط‪.‬‬ ‫واحتشد محتجون مؤيدون للفلسطينيني وأعضاء‬ ‫مــن املــنــظــمــات احلــقــوقــيــة‪ ،‬أمـ ــام مــؤمتــر احلــزب‬ ‫الدميقراطى املنعقد فى مدينة شيكاغو بوالية إلينوى‪،‬‬ ‫للمطالبة بوقف إرسال شحنات األسلحة إلى إسرائيل‪.‬‬ ‫وبــدأت املظاهرات التى نظمتها جماعات مؤيدة‬ ‫لوقف احلرب فى غزة بالتجمع بالقرب من محيط‬ ‫املؤمتر‪ ،‬واقتحم متظاهرون‪ ،‬حاجزًا أمنيا يفصل‬ ‫حديقة ‪ 578‬عن مقر انعقاد املؤمتر‪ ،‬مما دفع قوات‬ ‫األمــن لإلسراع إلــى دفــع املحتجني خــارج املنطقة‪،‬‬ ‫واعتقال عدد من املتظاهرين‪.‬‬ ‫وتسلق متظاهرون احلاجز وشرعوا فى هزه عدة‬ ‫مــرات سعيا إلسقاطه‪ ،‬فى حني متكن بعضهم من‬ ‫اختراقه والدخول إلى الشارع املؤدى إلى مقر انعقاد‬ ‫املؤمتر‪.‬‬ ‫وطلبت الشرطة‪ ،‬من املتظاهرين الذين اخترقوا‬ ‫احلاجز املغادرة‪ ،‬وفيما غادر عدد منهم إال أن عشرات‬ ‫آخرين رفضوا املغادرة‪ ،‬حسبما ذكرت وسائل إعالم‬ ‫أمريكية‪.‬‬ ‫وتسببت املظاهرات فى تأخر وصول احلافالت‬ ‫التى تقل مندوبى احلزب الدميقراطى إلى مقر انعقاد‬ ‫املؤمتر الوطنى فى قاعة «يونايتد سنتر»‪.‬‬ ‫وقــال متحدث باسم مدينة شيكاغو‪ ،‬إن «أفــراد‬ ‫وكاالت إنفاذ القانون موجودون فى مكان احلادث‪،‬‬ ‫وسنقدم املزيد من املعلومات عند توفرها»‪ ،‬فيما قال‬ ‫متحدث آخر أن الشرطة اعتقلت ‪ 4‬أفراد بعد اختراق‬ ‫احلاجز األمنى‪.‬‬

‫متظاهرون يقتحمون احلاجز الذى يفصل حديقة عن مقر انعقاد مؤمتر احلزب الدميقراطى فى شيكاغو‬

‫ف ــى غــضــون ذلـ ــك جتــمــع مــحــتــجــون مــؤيــدون‬ ‫للفلسطينيني فى حديقة «يونيون بارك» القريبة من‬ ‫مقر انعقاد املؤمتر‪ ،‬للتنديد مبوقف اإلدارة األمريكية‬ ‫الداعم إلسرائيل فى حربها على غزة‪.‬‬ ‫وانتهت املسيرة بشكل سلمى حيث ب ــدأت فى‬ ‫حديقة «يونيون بارك»‪ ،‬بعد االشتباكات التى وقعت‬ ‫فى حديقة ‪.578‬‬ ‫واضحا أن مجموعة منفصلة من‬ ‫وبعد أن بــدا‬ ‫ً‬ ‫املتظاهرين تنوى اقتحام السياج األمنى‪ ،‬حث منظمو‬ ‫املسيرة املتظاهرين على اخلــروج من حديقة ‪،578‬‬ ‫ومواصلة املسيرة فى املسار املتفق عليه‪.‬‬ ‫واتبع أغلب املتظاهرين تعليمات املنظمني‪ ،‬وساروا‬

‫ملــدة ‪ 45‬دقيقة وهتفوا بهتافات مؤيدة لفلسطني‬ ‫والفلسطينيني‪.‬‬ ‫فى سياق متصل‪ ،‬قالت ذكرت صحيفة «واشنطن‬ ‫بوست»‪ ،‬إن رسالة املتظاهرين املوجهة إلــى نائبة‬ ‫الرئيس كاماال هاريس كانت واضحة وهى‪« :‬إذا ِ‬ ‫كنت‬ ‫تريدين أصواتنا‪ ،‬أنهى الدعم العسكرى إلسرائيل»‪.‬‬ ‫وتوقعت تقارير إعالمية أن شوارع شيكاغو تشهد‬ ‫حــضــو ًرا يصل إلــى نحو ‪ 30‬ألــف شخص‪ ،‬خالل‬ ‫املؤمتر الذى يستمر حتى ‪ 22‬أغسطس اجلارى‪ ،‬وفقا‬ ‫ملا أعلنه‪ ،‬املتحدث باسم التحالف الذى يقف وراء‬ ‫االحتجاج الرئيسى‪ ،‬حامت أبو دية‪.‬‬ ‫ونقلت صحيفة «ذا هيل» عن أبو دية‪ ،‬الذى يرأس‬

‫شبكة املجتمع الفلسطينى فى الــواليــات املتحدة‪،‬‬ ‫قوله إن املدينة «ستصبح مسرحا لتوترات تعكس‬ ‫االنقسامات الداخلية فى احلزب الدميقراطى بشأن‬ ‫الــصــراع فــى غ ــزة»‪ ،‬وبــاإلضــافــة إلــى ذلــك‪ ،‬وجــدت‬ ‫عائالت رهائن إسرائيليني محتجزين فى غزة فى هذا‬ ‫احلدث فرصة إلسماع صوتهم للرئيس األمريكى‪.‬‬ ‫من جهته‪ ،‬أكد الرئيس األمريكى‪ ،‬أن فريقه «يعمل‬ ‫على مدار الساعة جلمع الرهائن فى غزة بعائالتهم‬ ‫وزيادة املساعدات اإلنسانية للقطاع» مشيرا إلى أن‬ ‫كثيرا من «األبرياء» قتلوا فى اجلانبني اإلسرائيلى‬ ‫والفلسطينى‪ .‬وأضاف أن املتظاهرين الذين يحتجون‬ ‫على احلرب أمام مقر انعقاد املؤمتر «لديهم وجهة‬ ‫نظر» محقة‪ .‬وقال بايدن‪ ،‬إن «هــؤالء املحتجني فى‬ ‫الشارع لديهم وجهة نظر‪ .‬الكثير من الناس األبرياء‬ ‫يقتلون على اجلانبني» مضي ًفا أن الوقت حان «إلنهاء‬ ‫هذه احلرب»‪.‬‬ ‫فــى سياق آخ ــر‪ ،‬استقال دبلوماسى فــى وزارة‬ ‫اخلارجية البريطانية كان يعمل فى مجال مكافحة‬ ‫احتجاجا على مبيعات األسلحة إلسرائيل‪.‬‬ ‫اإلرهاب‬ ‫ً‬ ‫وق ــدم الدبلوماسى البريطانى ويــدعــى‪ ،‬مــارك‬ ‫سميث‪ ،‬استقالته من منصبه فى سفارة بالده بإيرلندا‬ ‫العتراضه على بيع األسلحة إلسرائيل‪ ،‬ونشرت رسالة‬ ‫له بالبريد اإللكترونى قال فيها إن وزارة اخلارجية‬ ‫البريطانية «قد تكون متواطئة فى جرائم حرب»‪.‬‬ ‫وأوضح «سميث»‪ ،‬قراره فى رسالة استقالة أرسلها‬ ‫إلى زمالئه‪ ،‬كاتبا «ال مبرر الستمرار مبيعات األسلحة‬ ‫البريطانية إلسرائيل»‪.‬‬ ‫وفــى بيان الحــق‪ ،‬قــال سميث‪ :‬كتبت إلــى وزيــر‬ ‫اخلارجية إلبالغه باستقالتى وحثه على مراجعة نهج‬ ‫اململكة املتحدة جتاه الوضع فى غزة على نحو عاجل‪،‬‬ ‫وكتب سميث فى بريده اإللكترونى كل يوم نشهد أمثلة‬ ‫واضحة ال تقبل الشك على جرائم احلرب وانتهاكات‬ ‫القانون اإلنسانى الدولى التى ترتكبها دولة إسرائيل‬ ‫فى قطاع غزة‪.‬‬


‫«الزراعة» تستهدف تحقيق ‪ 100‬مليار دوالر من جميع القطاعات التصديرية‬

‫‪«9‬فاروق» يؤكد أهمية التعاون مع القطاع الخاص والربط بين «البحث العلمى والمستثمرين» لتحقيق رؤية موحدة تخدم القطاع الزراعى‬

‫كتب‪ -‬متولى سالم‪:‬‬ ‫شدد عالء فاروق‪ ،‬وزير الزراعة واستصالح‬ ‫األراضــى‪ ،‬على أهمية التصدير وكونه يجلب‬ ‫العملة الصعبة التى تساعد الدولة فى خطط‬ ‫التنمية الصناعية وتوفير مستلزمات اإلنتاج‬ ‫خصوصا بعد جهود الدولة فى زيــادة الرقعة‬ ‫ً‬ ‫الزراعية والتى تسمح بتحقيق فائض للتصدير‪.‬‬ ‫وأشـــــار خـ ــال لــقــائــه ب ــرج ــال الــتــصــديــر‬ ‫واالســتــثــمــار الــزراعــى‪ ،‬إلــى أهمية التصنيع‬ ‫الــزراعــى فــى حتقيق قيمة مضافة وتوفير‬ ‫فرص عمل وتقليل الفاقد والهدر خالل مراحل‬ ‫الــتــداول والشراكة مع املصدرين للعمل على‬ ‫حتقيق حلم الــوصــول بــالــصــادرات املصرية‬ ‫إلــى ‪ 100‬مليار دوالر مــن جميع القطاعات‬ ‫التصديرية ومنها القطاع الزراعى‪.‬‬ ‫وأوضح أن صادرات مصر الزراعية املصنعة‬ ‫حتقق جنــاحــات بجانب صــادرتــنــا الطازجة‬ ‫وهــو مــا يتطلب دع ـ ًمــا حكوم ًيا لــزيــادة هذه‬

‫الصادرات وضــرورة االستماع إلى مقترحات‬ ‫القطاع اخلــاص للنهوض بالقطاع الــزراعــى‬ ‫والعمل على إزالة املعوقات التى تواجههم‪ ،‬وأكد‬ ‫على استقباله أى اقتراحات أو أفكار جادة‬ ‫ملشروعات يكون فيها إضافة لقيمة الصادرات‬ ‫الزراعية‪.‬‬ ‫وأشــــار«فــــاروق»‪ ،‬إل ــى أهــمــيــة الــتــعــاون مع‬ ‫القطاع اخلــاص والــربــط بني البحث العلمى‬ ‫واملستثمرين لتحقيق رؤي ــة مــوحــدة تخدم‬ ‫القطاع الزراعى‪ ،‬مضي ًفا أن النجاح جماعى‬ ‫وأشاد بجهود القطاع اخلاص واملستثمرين فى‬ ‫زيادة صادرات مصر الزراعية والتى جتاوزت‬ ‫الـ ـــ‪ 7.3‬مليون طــن مــن املنتجات الــزراعــيــة‬ ‫الطازجة‪ ،‬وشدد على املصدرين بضرورة العمل‬ ‫على حتقيق حلم الوصول بالصادرات املصرية‬ ‫إلــى ‪ 100‬مليار دوالر من جميع القطاعات‬ ‫التصديرية ومنها القطاع الزراعى‪ ،‬الفتًا إلى‬ ‫أن جميع الباحثني فى وزارة الزراعة هم علماء‬

‫كل فى مجاله طاملا أنه يفيد البلد بعلمه‪.‬‬ ‫وأكد «فاروق» على دعمه للبحث العلمى‪ ،‬وقال‬ ‫إن مهمة وزارة الزراعة هى تهيئة املناخ سواء‬ ‫للباحثني أو للمستثمرين وكذلك دعم الفالح‬ ‫املصرى وأوضــح أن مصر لديها كل مقومات‬ ‫خصوصا بعد أن شيدت املشروعات‬ ‫النجاح‬ ‫ً‬ ‫العمالقة والبنية األساسية ومحطات املعاجلة‬ ‫والتحلية وكل ذلك يجعلنا من أقوى االقتصادات‬ ‫فى الوطن العربى واملنطقة ونحقق طفرة سواء‬ ‫على طــريــق ســد الفجوة الغذائية أو تعزيز‬ ‫الصادرات الزراعية وجلب العملة الصعبة‪.‬‬ ‫ومن جهته أكد النائب هشام احلصرى رئيس‬ ‫جلنة الزراعة والرى فى مجلس النواب‪ ،‬على‬ ‫أن القطاع الزراعى اخلاص فى مصر ميتلك‬ ‫أدوات النجاح والتكنولوجيا احلديثة‪ ،‬مؤكدًا أن‬ ‫البرملان داعم جلميع جهود وزارة الزراعة من‬ ‫أجل حتقيق األمن الغذائى‪.‬‬ ‫وقــال املهندس عبدالسالم اجلبلى رئيس‬

‫وزير الزراعة خالل لقائه رجال التصدير واالستثمار الزراعى‬

‫جلنة الــزراعــة والــرى فى مجلس الــنــواب‪ ،‬إن‬ ‫االستماع ملشكالت املصدرين واملستثمرين التى‬ ‫تواجههم وكذلك اقتراحاتهم لزيادة الصادرات‬ ‫الــزراعــيــة املــصــريــة‪ ،‬أمــر جيد‪ ،‬وطــرح خالل‬ ‫اللقاء بعض املشكالت التى تواجه املزارعني‬ ‫واملصدرين ومنها ما يتعلق بالزراعة التعاقدية‬ ‫وتقنني األراضــى ودعم مستصلحو الصحراء‪،‬‬ ‫وأكد على أهمية التصنيع الزراعى فى حتقيق‬ ‫قيمة مضافة للناجت القومى‪.‬‬ ‫وخــال اللقاء الــذى استمر نحو ‪ 3‬ساعات‬ ‫استمع الــوزيــر إلــى آراء ومــقــتــرحــات رجــال‬ ‫التصدير واالستثمار الزراعى وكذلك املشكالت‬ ‫التى تواجههم وكيفية حلها‪ ،‬ووجــه قيادات‬ ‫ال ــوزارة بالعمل على تنفيذ االقتراحات التى‬ ‫مت طرحها خــال االجتماع وإزال ــة املعوقات‬ ‫التى تــواجــه رجــال التصدير واالستثمار مع‬ ‫استمرار التواصل معهم إليجاد احللول الفورية‬ ‫للمشكالت التى تواجههم‪.‬‬

‫«اقتصادية القناة» تنفى «اقتراض ‪ 19‬مليار جنيه»‪ :‬أخبار كاذبة‬

‫الــصـفـحـة الثـالثـة‬

‫كتبت‪ -‬أمل عباس‪:‬‬

‫نفت الهيئة الــعــامــة للمنطقة االقتصادية‬ ‫لقناة السويس‪ ،‬فى بيان لها‪ ،‬ما مت تداوله من‬ ‫أخبار كاذبة عن خطتها القتراض نحو ‪ 19‬مليار‬ ‫جنيه ألجــل ‪ 13‬عــامـاً‪ ،‬الستكمال مشروعات‬

‫تطوير املوانئ‪ ،‬مؤكدة أن هذه األخبار ال متت‬ ‫للواقع بصلة‪ .‬وحذرت «الهيئة» من تداول مثل‬ ‫هــذه املعلومات غير الصحيحة‪ ،‬مشددة على‬ ‫احتفاظها بحقها القانونى ضــد أى فــرد أو‬ ‫مؤسسة تقوم بتداول هذه املعلومات‪.‬‬

‫كما شــددت على اإلعــامــيــن والصحفيني‬ ‫بأهمية التواصل املباشر مع الهيئة عبر قنوات‬ ‫التواصل الرسمية للتأكد من صحة أى أخبار‬ ‫متعلقة بها قبل النشر‪ ،‬لعدم اإلضرار مبصالح‬ ‫الهيئة وشركاء النجاح العاملني بها‪.‬‬

‫األربعاء ‪ ٢١‬أغسطس ‪٢٠٢٤‬م ‪ ١٦ -‬صفر ‪ 14٤٦‬هـ ‪ ١٥ -‬مسرى ‪ - 17٤٠‬السنة الحادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪Al Masry Al Youm - Wednesday - August 21 st - 2024 - Issue No. 7373 - Vol.21 ٧٣٧٣‬‬

‫«المركزى»‪ :‬مد متابعة حصيلة الصادرات «الذهبية» لـ‪ 75‬يو ًما‬

‫‪ 9‬شعبة «المشغوالت»‪ :‬جاء استجابة لمطالب القطاع ونسعى لتصبح مصر ضمن أكبر ‪ 30‬دولة مصدرة‬

‫كتبت‪ -‬ياسمني كرم ومحمد الصيفى‪:‬‬

‫أعلن البنك املركزى املصرى عن‬ ‫زيـــادة فــتــرة متابعة ورود حصائل‬ ‫تصدير املشغوالت الذهبية إلى ‪75‬‬ ‫يو ًما من تاريخ الشحن‪ ،‬مع االلتزام‬ ‫بكافة القواعد األخرى السارية فى‬ ‫هــذا الــشــأن‪ ،‬حيث يــأتــى ذلــك فى‬ ‫إطار حرص البنك املركزى على دعم‬ ‫مصدرى املشغوالت الذهبية نظ ًرا‬ ‫لطبيعة حركة التجارة اخلاصة بها‪.‬‬ ‫وأشــــار فــى كــتــاب دورى جديد‬ ‫إلى الكتاب الــدورى الصادر فى ‪18‬‬ ‫ديسمبر ‪ ،2022‬والــذى مت مبوجبه‬ ‫تخفيض فترة متابعة ورود العمليات‬ ‫التصديرية بالذهب إلى ‪ 7‬أيام عمل‬ ‫من تاريخ الشحن‪ .‬ولفت إلى الكتب‬ ‫الدورية الالحقة له‪ ،‬حيث مت استثناء‬

‫«املركزى» يصدر حوافز لصادرات املشغوالت الذهبية‬

‫تصوير ‪ -‬فؤاد اجلرنوسى‬

‫الــعــمــلــيــات الــتــى تتضمن تصدير‬ ‫الذهب بغرض تصنيعه باخلارج ثم‬ ‫إعادة استيراده‪ ،‬أو استيراد الذهب‬ ‫لتصنيعه محل ًيا ثم إعــادة تصديره‪،‬‬ ‫وكذلك عمليات تصدير املشغوالت‬ ‫الذهبية لتتم متابعة ورود حصائل‬ ‫التصدير اخلاصة بها خالل ‪ 30‬يوم‬ ‫عمل من تاريخ الشحن‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬قال هانى ميالد‪ ،‬رئيس‬ ‫الشعبة العامة للمشغوالت الذهبية‬ ‫باالحتاد العام للغرف التجارية‪ ،‬إن‬ ‫قــرار البنك املــركــزى جــاء استجابة‬ ‫ملطالب القطاع‪ ،‬حيث سبق أن طالبت‬ ‫الشعبة مبد فترة سداد تلك القيمة‬ ‫تيسي ًرا لــدعــم وتنشيط ص ــادرات‬ ‫القطاع‪ .‬وأضاف‪ ،‬لـ«املصرى اليوم»‪،‬‬ ‫ـوحــا للنهوض‬ ‫أنــه وضــع هــد ًفــا طــمـ ً‬

‫موضحا‬ ‫بصادرات الذهب املصرية‪،‬‬ ‫ً‬ ‫أنه يسعى إلى أن تصبح مصر ضمن‬ ‫أكبر ‪ 30‬دولــة مصدرة للمشغوالت‬ ‫الذهبية فى العالم‪.‬‬ ‫وقال إيهاب واصف‪ ،‬رئيس شعبة‬ ‫صناعة الذهب واملجوهرات واملعادن‬ ‫الثمينة باحتاد الصناعات املصرية‪،‬‬ ‫إن مــدة ‪ 75‬يــو ًمــا مناسبة إلــى حد‬ ‫كبير‪ ،‬لتمكني مــصــدرى املشغوالت‬ ‫الذهبية من رد حصائل صادراتهم‬ ‫من العمالت األجنبية للبنوك‪ ،‬مشي ًرا‬ ‫إلى أن القرار يأتى فى ظل انتعاشة‬ ‫ملحوظة على املشغوالت الذهبية‬ ‫املصرية باألسواق العاملية‪ ،‬حيث بلغ‬ ‫إجمالى حجم صــادرات املشغوالت‬ ‫الذهبية ‪ 1.46‬مليار دوالر خالل أول‬ ‫‪ 5‬شهور من ‪.2024‬‬

‫تقييم الرى الحديث بمزارع قصب‬ ‫السكر التخاذ «القرار المناسب»‬

‫‪«9‬سويلم»‪ :‬استراتيجية إلدارة المياه الجوفية وصيانة شبكات الصرف‬

‫كتب‪ -‬متولى سالم‪:‬‬

‫استعرض الدكتور هانى سويلم‪،‬‬ ‫وزيــر امل ــوارد املائية وال ــرى‪ ،‬موقف‬ ‫عدد من مشروعات الوزارة املقترحة‬ ‫وأولـــويـــات تنفيذها طــبـ ًقــا لــرؤيــة‬ ‫الوزارة‪ ،‬وفى مقدمتها التحول للرى‬ ‫احلديث فى مزارع قصب السكر‪.‬‬ ‫وأكــد فى تصريحات‪ ،‬أمــس‪ ،‬أنه‬ ‫يتم إج ــراء دراس ــة بــإحــدى املناطق‬ ‫التجريبية للتحول للرى احلديث فى‬ ‫مزارع قصب السكر كإحدى أولويات‬ ‫الوزارة بهدف حتديد معدل الترشيد‬ ‫فى استهالك املياه والزيادة فى إنتاج‬ ‫املــحــصــول والــتــوفــيــر فــى األســمــدة‬ ‫والطاقة بشكل علمى دقيق ُي ِّكن‬ ‫املسؤولني من اتخاذ القرار املناسب‬ ‫فــى هــذا الــشــأن‪ .‬وش ــدد «سويلم»‬ ‫على ضــرورة التحول للرى احلديث‬ ‫فى األراضى الرملية ومزارع قصب‬

‫السكر والبساتني‪ ،‬طب ًقا ألولويات‬ ‫ال ـ ــوزارة‪ ،‬مبــا ينعكس على ترشيد‬ ‫اســتــهــاك مــيــاه ال ــرى ورف ــع كفاءة‬ ‫االستخدام لتحقيق أعلى استفادة من‬ ‫وحدة املياه وزيادة إنتاجية املحصول‬ ‫وضمان جودة مخرجات اإلنتاج‪.‬‬ ‫وأشـــــار وزي ـ ــر ال ـ ــرى إلـ ــى وضــع‬ ‫استراتيجية إلدارة املــيــاه اجلوفية‬ ‫فى مصر وحوكمة إدارتها‪ ،‬وإحالل‬ ‫وصيانة شبكات الــصــرف املغطى‪،‬‬ ‫واحل ــم ــاي ــة م ــن أخ ــط ــار الــســيــول‪،‬‬ ‫وال ــت ــوس ــع ف ــى حــمــايــة الــشــواطــئ‬ ‫باستخدام مــواد صديقة للبيئة إلى‬ ‫جــانــب ط ــرق احلــمــايــة التقليدية‪،‬‬ ‫واالهــتــمــام بــالــتــدريــب ورف ــع كفاءة‬ ‫الــعــامــلــن م ــن خـ ــال وضـ ــع خطة‬ ‫تدريبية تستهدف كــافــة العاملني‬ ‫بقطاع املياه‪.‬‬ ‫وأضــــاف وزيـ ــر الـ ــرى أن قائمة‬

‫املشروعات ذات األولوية تضم ً‬ ‫أيضا‬ ‫إعــادة تأهيل حائط رشيد‪ ،‬وحماية‬ ‫الساحل الشرقى ملصرف كيتشنر‪،‬‬ ‫وحماية ساحل بحيرة املنزلة أمام‬ ‫قــريــة الــديــبــة‪ ،‬وتــعــزيــز اإلنــتــاجــيــة‬ ‫الزراعية من خــال حتديث الــرى‪،‬‬ ‫وحصاد مياه األمطار والتخفيف من‬ ‫مخاطر السيول‪.‬‬ ‫وأوضـــح أن وزارة ال ــرى وضعت‬ ‫ق ــائ ــم ــة بـ ــأولـ ــويـ ــات امل ــش ــروع ــات‬ ‫والـــدراســـات البحثية الــتــى حتقق‬ ‫مستهدفات العمل ب ــال ــوزارة حتت‬ ‫مظلة «اجليل الثانى ملنظومة الرى فى‬ ‫مصر ‪ ،»2.0‬ودراسة توفير التمويل‬ ‫الالزم لهذه املشروعات والدراسات‬ ‫شريطة أن تتماشى هذه املشروعات‬ ‫مع رؤية الوزارة لالستثمار فى مجال‬ ‫تغير املناخ‪ ،‬وحتقيق مبادئ الترابط‬ ‫بني املياه والغذاء فى ظل تغير املناخ‪.‬‬

‫القائد العام للقوات املسلحة وزير الدفاع واإلنتاج احلربى خالل اجلولة التفقدية‬

‫وزير الدفاع يتفقد مراحل التدريب والتأهيل‬ ‫البدنى باألكاديمية العسكرية المصرية‬

‫تفقد الــفــريــق أول عبداملجيد‬ ‫صقر‪ ،‬القائد العام للقوات املسلحة‪،‬‬ ‫وزير الدفاع واإلنتاج احلربى‪ ،‬فجر‬ ‫أمــس‪ ،‬مراحل التدريب والتأهيل‬ ‫البدنى واملــهــارى املختلفة لطلبة‬ ‫األكــادميــيــة الــعــســكــريــة املصرية‬ ‫ودارسى عدد من الدورات املدنية‪،‬‬ ‫بحضور الفريق أحمد خليفة‪ ،‬رئيس‬ ‫أركان حرب القوات املسلحة‪ ،‬وقادة‬ ‫األفــرع الرئيسية‪ ،‬وعــدد من قادة‬ ‫القوات املسلحة‪.‬‬ ‫وشــاهــد الــقــائــد الــعــام للقوات‬ ‫املــســلــحــة عــــــد ًدا مـــن األنــشــطــة‬ ‫الرياضية التى تُنفذ بشكل يومى‬ ‫وتُــســهــم فــى احلــفــاظ على أعلى‬ ‫مــعــدالت اللياقة البدنية للطلبة‪،‬‬ ‫أعقبها املرور على عدد من ميادين‬ ‫التدريب املطورة وميادين الفروسية‪،‬‬ ‫ومختلف األنشطة اخلاصة بالتأهيل‬

‫البدنى والعسكرى للطلبة‪ ،‬والتى يتم‬ ‫تنفيذها وف ًقا ألحدث نظم اإلعداد‬ ‫والتأهيل املتطورة مبا يعكس مدى‬ ‫ما يتمتع به الطلبة من ثقة بالنفس‬ ‫راق‪ ،‬مؤكدًا أن‬ ‫ومستوى انضباط ٍ‬ ‫الــقــيــادة العامة للقوات املسلحة‬ ‫تولى اهتما ًما كبي ًرا بإعداد وتأهيل‬ ‫الطلبة لتخريج ضــبــاط مقاتلني‬ ‫قــادريــن على حتمل املسؤوليات‬ ‫امللقاة على عاتقهم حلماية تراب‬ ‫الوطن وصون مقدساته‪.‬‬ ‫وفى نهاية اجلولة التقى الفريق‬ ‫أول عــبــداملــجــيــد صــقــر بطلبة‬ ‫األكــادميــيــة الــعــســكــريــة ودارســـى‬ ‫عدد من الدورات املدنية وشاركهم‬ ‫تــنــاول وجبة اإلفــطــار‪ ،‬حيث نقل‬ ‫الــقــائــد الــعــام لــلــقــوات املسلحة‬ ‫حتيات وتقدير الرئيس عبدالفتاح‬ ‫السيسى‪ ،‬القائد األعلى للقوات‬ ‫املسلحة‪ ،‬للحضور‪ ،‬مشيدًا مبا ملسه‬

‫من مستوى إعــداد متميز للطلبة‪،‬‬ ‫وأوصــاهــم بالتفانى فــى التدريب‬ ‫وحتصيل العلم واالهتمام بلياقتهم‬ ‫البدنية‪ ،‬والتمسك باملبادئ العريقة‬ ‫للعسكرية املصرية ليتواصل عطاء‬ ‫أبــنــاء الــقــوات املسلحة ً‬ ‫جيل بعد‬ ‫جيل‪.‬‬ ‫كما قــدم القائد الــعــام التهنئة‬ ‫لطلبة القسم النهائى على قرب‬ ‫تــخــرجــهــم‪ ،‬متمن ًيا لــهــم التوفيق‬ ‫ف ــى حــيــاتــهــم الــعــمــلــيــة‪ ،‬مــوج ـ ًهــا‬ ‫الــشــكــر لــلــقــائــمــن واملــشــرفــن‬ ‫على اخــتــبــارات القبول للدفعات‬ ‫اجل ــدي ــدة بــاألكــادميــيــة التباعهم‬ ‫كافة اإلجراءات واألساليب العلمية‬ ‫املــتــطــورة الــتــى ُتــكــن مــن حتقيق‬ ‫مبدأ املساواة والشفافية والنزاهة‬ ‫لالنتقاء الدقيق ألفضل العناصر‬ ‫املتقدمة لالنضمام إلــى صفوف‬ ‫القوات املسلحة‪.‬‬

‫و ّقــــع مــعــهــد الــلــغــات لــلــقــوات‬ ‫املسلحة بروتوكول تعاون مشتر ًكا‬ ‫مــع اجلــامــعــة الــعــربــيــة املفتوحة‬ ‫لتقدمي برامج تعليمية وتدريبية‬ ‫وأكادميية فى مجال تعليم اللغات‬ ‫والثقافة والبحث العلمى‪ ،‬حيث‬ ‫وق ــع الــبــروتــوكــول الــلــواء محمـد‬

‫البابلى‪ ،‬مدير معهد اللغات للقوات‬ ‫املسلحة‪ ،‬واألستاذ الدكتور محمود‬ ‫أبوالنصر‪ ،‬رئيس اجلامعة العربية‬ ‫املفتوحة مبــصــر‪ .‬يــأتــى ذلــك فى‬ ‫إطار حرص القوات املسلحة على‬ ‫تبادل اخلبرات العلمية والعملية‬ ‫ودعم األنشطة البحثية بني القوات‬ ‫املــســلــحــة ومــخــتــلــف اجلــامــعــات‬

‫املصرية لتحقيق أقصى درجــات‬ ‫التعاون املثمر فى شتى املجاالت‪.‬‬ ‫ويهدف البروتوكول إلى تنظيم‬ ‫التعاون بني الطرفني لتنفيذ برامج‬ ‫أكــادميــيــة وتــدريــبــيــة فــى اللغات‬ ‫األجنبية وتأهيل الطرفني لغو ًيا‬ ‫وتــربــو ًيــا وفـ ًقــا للقواعد واللوائح‬ ‫املنظمة لذلك‪.‬‬

‫كتبت‪ -‬داليا عثمان‪:‬‬

‫بروتوكول تعاون بين«اللغات للقوات المسلحة» والجامعة العربية المفتوحة‬

‫كتبت‪ -‬داليا عثمان‪:‬‬

‫أصحاب المحال‪ :‬بدأ بنشوب ماس كهربائى‬

‫تقديم ‪ 7‬آالف و‪ 984‬جلسة عالج‬

‫مول تجار ًيا بمنطقة الحسين‬ ‫زائرا للمنصة اإللكترونية للصحة النفسية حريق هائل يلتهم ً‬ ‫‪ 91‬ألفًا و‪ً 795‬‬

‫كتبت‪ -‬مينى عالم‪:‬‬

‫نحو ‪ 91‬أل ًفا و‪ 795‬زائ ًرا‪ ،‬هو الرقم‬ ‫اإلجــمــالــى ال ــذى استقبلته املنصة‬ ‫اإللكترونية التابعة لألمانة العامة‬ ‫للصحة النفسية وعالج اإلدمان‪ ،‬منذ‬ ‫إطالقها فى ‪ 16‬مارس ‪ 2022‬حتى‬ ‫اآلن‪.‬‬ ‫وقالت وزارة الصحة إن املنصة‬ ‫تــتــيــح خـــدمـــات الـــدعـــم الــنــفــســى‬ ‫واالســـتـــشـــارات الــنــفــســيــة وع ــاج‬ ‫اإلدمان‪ ،‬والعمل على توعية املواطنني‬ ‫بكيفية احلصول على االستشارات‬ ‫الطبية اخلاصة بالصحة النفسية‬ ‫عبر املنصة اإللكترونية‪.‬‬ ‫وأشار الدكتور حسام عبدالغفار‪،‬‬ ‫املتحدث الرسمى لـ ــوزارة الصحة‬ ‫والــســكــان‪ ،‬إلــى أن عــدد استمارات‬ ‫االســتــبــيــان اإللــكــتــرونــيــة‪ ،‬الــتــى مت‬ ‫إجراؤها من قبل املستخدمني‪ ،‬جتاوز‬ ‫‪ 21‬ألــف استبيان‪ ،‬بينما بلغ عدد‬ ‫اجللسات العالجية «االفتراضية»‬

‫‪˚ 27 ˚ ٣٧‬‬

‫القــاهرة‬

‫حار‬

‫صورة للمنصة اإللكترونية‬

‫التى مت تقدميها لزائرى املنصة أكثر‬ ‫من ‪ 7‬آالف و‪ 984‬جلسة‪.‬‬ ‫مــن جهتها‪ ،‬قالت الــدكــتــورة منن‬ ‫عبداملقصود‪ ،‬األمــن الــعــام ألمانة‬

‫اإلسكندرية‬

‫مطروح‬

‫الغردقة‬

‫شرم الشيخ‬

‫األقصر‬

‫أسوان‬

‫‪˚30 ˚٤١ ˚23 ˚33 ˚٢٥ ˚34‬‬ ‫‪˚29 ˚٤٣ ˚٢٨ ˚43 ˚٢٩ ˚٤٠‬‬

‫الصحة النفسية وعالج اإلدمان‪ ،‬إن‬ ‫نسبة زائرى املنصة من اإلناث بلغت‬ ‫‪ %69‬مقابل ‪ %31‬من الذكور‪ ،‬مؤكدة أن‬ ‫زوار املنصة بينهم ‪ %18‬من املتزوجني‪،‬‬

‫كتب‪ -‬محمد القماش‪:‬‬

‫مقارنة ب ـــ‪ %82‬من غير املتزوجني‪،‬‬ ‫وأشارت إلى أن أكثر الفئات العمرية‬ ‫التى استخدمت املنصة كانت فئة‬ ‫املراهقني والشباب‪ ،‬بينما بلغت نسب‬ ‫املستخدمني من غير العاملني ‪%63‬‬ ‫مقابل ‪ %37‬من العاملني على مستوى‬ ‫محافظات اجلمهورية‪ .‬وأكــدت أن‬ ‫املنصة اإللكترونية للصحة النفسية‬ ‫وع ــاج اإلدمـ ــان تــهــدف إلــى توفير‬ ‫اخلدمات املجانية للصحة النفسية‬ ‫وع ـ ــاج اإلدمــــــان جلــمــيــع الــفــئــات‬ ‫العمرية من املصريني وغير املصريني‬ ‫املقيمني على أرض مصر‪ .‬وأضافت‬ ‫«عبداملقصود» أن األمــانــة العامة‬ ‫للصحة النفسية وعالج اإلدمان تعقد‬ ‫اجتماعات دورية للمعاجلني القائمني‬ ‫على املنصة الوطنية‪ ،‬ملناقشة آليات‬ ‫تــطــويــر الــعــمــل واملــعــوقــات التقنية‬ ‫والفنية لتذليلها‪ ،‬باإلضافة إلى زيادة‬ ‫أعداد األطباء املؤهلني واإلخصائيني‬ ‫النفسيني كمعاجلني جدد‪.‬‬

‫القاهرة‬ ‫اإلسكندرية‬ ‫أسوان‬

‫دمر حريق هائل مـ ً‬ ‫ـول جتار ًيا‬ ‫لبيع املــابــس اجلــاهــزة مبنطقة‬ ‫خــان عــزام بالقرب مــن مسجد‬ ‫احلــســن وس ــط الــقــاهــرة‪ ،‬دون‬ ‫وقوع إصابات‪ ،‬وقدرت اخلسائر‬ ‫مب ــاي ــن اجل ــن ــي ــه ــات‪ ،‬وحــســب‬ ‫املتضررين من أصحاب املحال‬ ‫املحترقة فإن املــول مكون من ‪3‬‬ ‫طــوابــق ويــضــم نــحــو ‪ 60‬مــحـ ًّـا‪،‬‬ ‫وكــانــت الــبــدايــة بــنــشــوب مــاس‬ ‫كهربائى على حد قول أصحاب‬ ‫املحال بالطابق األرضى‪ ،‬وامتدت‬ ‫النيران إلى باقى الطوابق‪.‬‬ ‫حضر العاملون أثــنــاء انــدالع‬ ‫احلــريــق «متحسرين عــلــى شقا‬ ‫عمرهم اللى راح أمــام عينهم»‪،‬‬ ‫واستمرت النيران مشتعلة مدة‬ ‫ثالث ساعات حتى متكنت قوات‬ ‫احلــمــايــة املــدنــيــة مــن السيطرة‬

‫الفجر الشروق الظهر‬

‫‪٤:٥٣‬‬ ‫‪٤:٥٦‬‬ ‫‪٥:٠٠‬‬

‫‪٦:٢٦‬‬ ‫‪٦:٣٠‬‬ ‫‪٦:٢٦‬‬

‫‪١٢:٥٨‬‬ ‫‪١:٣‬‬ ‫‪١٢:٥١‬‬

‫العصر‬

‫‪٤:٣٤‬‬ ‫‪٤:٤٠‬‬ ‫‪٤:١٩‬‬

‫املغرب‬

‫‪٧:٣٠‬‬ ‫‪٧:٣٦‬‬ ‫‪٧:١٧‬‬

‫العشاء‬

‫‪٨:٥١‬‬ ‫‪٨:٥٩‬‬ ‫‪٨:٣٣‬‬

‫آثار احلريق من داخل املول التجارى‬

‫تصوير ‪ -‬محمود اخلواس‬

‫الدوالر‬

‫‪48.76‬‬

‫‪48.86‬‬

‫الريال السعودى‬

‫‪12.96‬‬

‫عليها بشكل كامل‪ ،‬ومتكن عدد‬ ‫مــن العاملني مــن رفــع مــا تبقى‬ ‫من بضائعهم حاملني إياها إلى‬ ‫الشوارع اخللفية‪ ،‬إذ ساد الرعب‬ ‫فى املنطقة خشية امتداد النيران‬ ‫إلى باقى املجاورات‪.‬‬ ‫كــانــت ق ــوات احلــمــايــة املدنية‬ ‫دفــعــت ب ـــ‪ 5‬س ــي ــارات لــإطــفــاء‪،‬‬ ‫وف ــرض ــت كـــرود ًنـــا أمــن ـ ًيــا حــول‬ ‫موقع احلريق حلني االنتهاء من‬ ‫عــمــلــيــات الــتــبــريــد لــعــدم جتــدد‬ ‫الــنــيــران م ــرة أخـ ــرى‪ .‬وانتقلت‬ ‫النيابة العامة إلى موقع احلريق‬ ‫إلجراء املعاينات الالزمة وأمرت‬ ‫بانتداب املعمل اجلنائى لتحديد‬ ‫بــدايــة احلــريــق ونــهــايــتــه وسبب‬ ‫حــدوثــه‪ ،‬وعــمــا إذا كــانــت هناك‬ ‫شبهة جنائية مــن عدمها‪ ،‬كما‬ ‫أم ــرت بتشكيل جلــنــة هندسية‬ ‫واستدعاء املسؤولني عن احلى‪.‬‬

‫اليورو‬

‫‪53.49‬‬

‫‪53.88‬‬

‫الدينار الكويتى‬

‫اإلسترلينى‬

‫‪62.67‬‬

‫‪63.24‬‬

‫الدرهم اإلماراتى‬

‫‪13.26 159.73 158.90 13.02‬‬

‫‪13.30‬‬


‫‪٢‬‬

‫قضايا ساخنة‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٤/٨/٢١‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٧٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7373 - Wednesday 21/8/2024‬‬

‫«تشريعية النواب» تبدأ مناقشة «اإلجراءات الجنائية»‬

‫أسامة غريب‬

‫ترامب ويده السخية! ‪9‬خفض الحبس االحتياطى إلى ‪ 4‬أشهر فى الجنح و‪ 12‬شه ًرا فى الجنايات‬

‫بــدال مما وصفته بـ«الترقيع» الــذى نال‬ ‫مشروع القانون احلالى‪.‬‬ ‫وأضافت‪« :‬هذا الترقيع شوه القانون‬ ‫احلــالــى‪ ،‬اللجنة جنــحــت بالفعل من‬ ‫خــال عمل جــاد على مــدار ‪ 14‬شه ًرا‬ ‫فى إعداد مشروع جديد متكامل يعكس‬ ‫اجلمهورية اجلديدة»‪.‬‬ ‫وقالت إن القانون اجلديد كتلة واحدة‬ ‫يبدأ بتحريك الدعوة‪ ،‬وبالطبع للمجلس‬ ‫الــقــومــى احلــق طبقا للقانون التدخل‬ ‫فى الدعوة املدنية‪ ،‬إلى جانب املظلوم‪،‬‬ ‫وأشادت بالفصل اخلاص بالشهود‪ ،‬قائلة‬ ‫إنه يشكل اإلطار القانونى حلماية الشهود‬ ‫واملبلغني والضحايا‪ ،‬بل واملتهمني أيضا‪،‬‬ ‫كما طالبت بضرورة العمل على تنفيذ‬ ‫القوانني والتشريعات على أرض الواقع‪،‬‬ ‫وقالت‪ :‬نصوص بال تنفيذ كحبر على ورق‬ ‫دون قراء‪ .‬وقال النائب ضياء الدين داوود‪،‬‬ ‫عضو اللجنة التشريعية‪ ،‬إن مناقشات‬ ‫اللجنة الفرعية لصياغة القانون اتسمت‬ ‫باجلدية وأطلقت بــواعــث أمــل خلــروج‬ ‫مشروع القانون اجلديد إلى النور‪.‬‬ ‫وأضاف أنه خالل الفصل التشريعى‬ ‫الــســابــق مت عقد اجتماعات متعددة‬ ‫ملــنــاقــشــة مــشــروع قــانــون اإلج ـ ــراءات‬ ‫اجلنائية‪ ،‬إال أن هــذه املناقشات لم‬ ‫تخرج إلى النور فى ظل املجلس السابق‪.‬‬ ‫وتابع أن أعمال اللجنة الفرعية اتسمت‬ ‫باجلدية وشهدت مناقشات وجدال وآراء‬ ‫مختلفة للوصول إلى املسودة النهائية‬ ‫املــعــروضــة عــلــى اللجنة التشريعية‪،‬‬ ‫مشي ًرا إلى أن اللجنة الفرعية انتهت‬ ‫إلى صياغة منتج تشريعى قابل للتطبيق‬ ‫على أرض الواقع‪.‬‬

‫كتب‪ -‬محمد غريب‪:‬‬

‫لـطــاملــا ك ــان الـتـســابــق ب ــن مــرشـحــى الــرئــاســة‬ ‫األم ــري ـك ـي ــة ي ـق ــوم بـ ــاألسـ ــاس ع ـلــى أي ـه ــم يـقــدم‬ ‫خدمات إلسرائيل أكثر‪ ،‬وأيهم يدهس احلقوق‬ ‫العربية أكثر‪ .‬أمــا بالنسبة لدونالد ترامب فهو‬ ‫األكثر وحشية فى وعــوده التى يقدمها لداعميه‬ ‫اليهود على حساب أرضنا‪ ،‬وهو للحق رجل يفى‬ ‫بتعهداته وقد شهد له بهذا أعداؤه قبل أصدقائه‪.‬‬ ‫قدم‬ ‫وقد حدث عند حملته الرئاسية عام ‪ 2016‬أن ّ‬ ‫للجالية اليهودية وعدً ا بنقل السفارة األمريكية‬ ‫إلــى القدس‪ ،‬وذلــك مقابل التبرع السخى الذى‬ ‫حـصــل عـلـيــه م ــن امل ـل ـيــارديــر ش ـي ـلــدون أديـلـســون‬ ‫املعروف باسم صانع امللوك‪ ،‬وهو صاحب النوادى‬ ‫الليلية وأمـيــر الـظــام املـقــرب مــن نتنياهو‪ ،‬وقد‬ ‫أسهم الرجل فى تلك احلملة مببلغ ‪ 60‬مليون‬ ‫دوالر‪ .‬اجلدير بالذكر أن ترامب أوفى بوعده فنقل‬ ‫سفارة بالده إلى املدينة العربية املقدسة واعترف‬ ‫بـهــا عــاصـمــة أبــديــة لـلـكـيــان الـصـهـيــونــى‪ ،‬ثــم لم‬ ‫يكتف بهذا‪ ،‬لكن قام باالعتراف باجلوالن ً‬ ‫أرضا‬ ‫إسرائيلية على الرغم من كل الـقــرارات الدولية‬ ‫التى تقر بــأن اجلــوالن أرض سورية محتلة‪ .‬فى‬ ‫احلملة احلالية اخلاصة بانتخابات نوفمبر ‪2024‬‬ ‫ـودا‪ ،‬ذل ــك أن ــه رح ــل عام‬ ‫لــن يـكــون شـيـلــدون م ــوج ـ ً‬ ‫‪ ،2021‬ولكن أرملته اإلسرائيلية مــرمي أديلسون‬ ‫موجودة بقوة‪ ،‬وقد وعدت بالتبرع حلملة ترامب‬ ‫مبائة مليون دوالر!‪ .‬ترى ما هو املقابل الذى تدفع‬ ‫فيه ه ــذه امل ــرأة الصهيونية مــائــة مليون دوالر؟‬ ‫اإلجابة لم تتأخر فقد عرفناها من خالل الكلمة‬ ‫الـتــى ألـقــاهــا املــرشــح اجلـمـهــورى دونــالــد ترامب‬ ‫فــى مؤمتر مـعــاداة السامية ال ــذى نظمته أرملة‬ ‫أديلسون‪ ،‬ولم تكن له مناسبة سوى تقدمي عربون‬ ‫محبة للرجل الكرمي السخى الذى يجود بأرض‬ ‫العرب مبنتهى البساطة!‪ .‬فى هذا املؤمتر صارح‬ ‫أبــو إيفانكا أصــدقــاءه اليهود بــأن إسرائيل دولــة‬ ‫صغيرة املساحة على نحو الفت‪ ،‬وتساءل فى براءة‬ ‫مصطنعة عما إذا كانت هناك وسيلة نستطيع بها‬ ‫طبعا ال نحتاج إلى كثير ذكاء‬ ‫حل هذه املشكلة!‪ً .‬‬ ‫لـنــدرك أن توسع الــدولــة العبرية الــذى يقترحه‬ ‫ويــدعــو إل ـيــه الــرئـيــس الـســابــق وامل ــرش ــح احلــالــى‬ ‫سيكون بالضرورة من خالل انتزاع الضفة الغربية‬ ‫وضمها إلى إسرائيل‪ ،‬وإذا مضت األمور بسالسة‬ ‫كما هو متوقع‪ ،‬ففى مرحلة قريبة تالية لن يكون‬ ‫مستغر ًبا أن تتوسع إسرائيل أكثر على حساب دول‬ ‫اجلوار العربى‪ ..‬وملن يظن أن هذا سيناريو خيالى‬ ‫نــؤكــد أن أصــدقــاء تــرامــب الـعــرب الــذيــن يرجون‬ ‫عــودتــه للبيت األبـيــض لــن يـكــون مــن بينهم من‬ ‫يعترض على اقتطاع أراض عربية جديدة‪ ،‬وإمنا‬ ‫قد ينخرطون فى مفاوضات تهدف إلى توصيل‬ ‫املـســاعــدات ألبـنــاء الــدولــة العربية التى سلخت‬ ‫إسرائيل قطعة جديدة من أرضها‪ ،‬وسوف تنشط‬ ‫ماكينات اإلعالم فى العالم العربى تتحدث ال عن‬ ‫إســرائـيــل وعــدوانـهــا وإمن ــا عــن إي ــران وبرنامجها‬ ‫النووى الذى يهدد العالم العربى!‪.‬‬ ‫م ــن الـعـجـيــب أن دون ــال ــد ت ــرام ــب‪ ،‬ذل ــك ال ــذى‬ ‫يعادى الفكر والثقافة ميتلك دهاء يجعله يعرف‬ ‫من أين تؤكل الكتف‪ ،‬فيفهم أن استرضاء اجلالية‬ ‫الـيـهــوديــة هــو السبيل األس ـلــم لـلـفــوز بالكرسى‬ ‫الرئاسى‪ ،‬أما العرب فسوف يشاركون فى جوالت‬ ‫جديدة من املفاوضات املستقبلية التى قد تطالب‬ ‫بالعودة إلى خطوط نوفمبر ‪.!2027‬‬

‫بــــدأت جلــنــة الـــشـــؤون الــدســتــوريــة‬ ‫والتشريعية مبجلس ال ــن ــواب‪ ،‬أمــس‪،‬‬ ‫مناقشة مشروع قانون اإلجراءات اجلنائية‬ ‫اجلديد‪ ،‬فى مقر مجلس النواب‪ ،‬مبشاركة‬ ‫الدكتورة مشيرة خطاب‪ ،‬رئيس املجلس‬ ‫القومى حلقوق اإلنسان‪ ،‬واملستشار محمد‬ ‫عبد العليم كفافى‪ ،‬املستشار القانونى‬ ‫لرئيس مجلس الــنــواب‪ ،‬مــقــرر اللجنة‬ ‫الفرعية لدراسة مشروع قانون اإلجراءات‬ ‫اجلنائية‪ ،‬وإيهاب الطماوى‪ ،‬رئيس اللجنة‬ ‫الفرعية‪ ،‬ووكيل اللجنة التشريعية‪.‬‬ ‫وق ــال املستشار إبــراهــيــم الهنيدى‪،‬‬ ‫رئيس اللجنة‪ ،‬إن مشروع القانون الذى‬ ‫كان مقد ًما من احلكومة كان به عدد من‬ ‫اإلشكاليات‪ ،‬وهو ما دفع إلى تشكيل جلنة‬ ‫فرعية لدراسة وإعداد مشروع القانون‪،‬‬ ‫وأضــاف أن مسودة مشروع القانون من‬ ‫أفضل الصياغات التى تلبى احتياجات‬ ‫املواطنني‪ ،‬وحتقق العدالة الناجزة‪.‬‬ ‫وقــال «الهنيدى» إن مشروع القانون‬ ‫يأتى أيضا متواف ًقا ومتس ًقا مع الدستور‪،‬‬ ‫واالتفاقيات واملواثيق الدولية حلقوق‬ ‫اإلنسان ذات الصلة‪ ،‬وأوضح أن املشروع‬ ‫يتألف من ‪ 540‬مادة مقسمة إلى ‪ 7‬كتب‪،‬‬ ‫باإلضافة إلى ‪ 5‬مواد إصدار‪ ،‬الفتًا الى‬ ‫تعديل ‪ 365‬مادة من أصل ‪ 461‬مادة بعد‬ ‫استبعاد املواد امللغاة‪.‬‬ ‫وقال النائب إيهاب الطماوى‪ ،‬رئيس‬ ‫اللجنة اخلاصة لصياغة القانون‪ ،‬إن‬ ‫املشروع يعد نقلة نوعية فى مجال حقوق‬ ‫اإلنسان‪ ،‬ويحقق الضمانات الدستورية‪.‬‬ ‫وأضــاف أن مشروع القانون حرص‬ ‫على تخفيض مدد احلبس االحتياطى‪،‬‬

‫جانب من اجتماع جلنة تشريعية النواب أمس‬

‫ووضع حدا أقصى لها‪ ،‬وتنظيم حاالت‬ ‫التعويض عنه‪ ،‬حتقي ًقا للغاية من كونه‬ ‫تدبي ًرا احتراز ًيا وليس عقوبة‪ ،‬الفتًا إلى‬ ‫إقرار بدائل احلبس االحتياطى‪ ،‬وحتقيق‬ ‫الضمانات الدستورية املنظمة حلقوق‬ ‫خصوصا فى أحوال‬ ‫وحريات األفــراد‪،‬‬ ‫ً‬ ‫القبض‪ ،‬وتقليص صالحيات وسلطات‬ ‫مأمورى الضبط القضائى فى التفتيش‬ ‫ودخول املسكن وتنظيم املنع من السفر‬ ‫والتصرف وتفتيش األشخاص‪ ،‬ودخول‬ ‫وتفتيش املنازل دون إذن من النيابة‪.‬‬ ‫وقــال إن التعديالت اجلــديــدة حتقق‬ ‫العدالة الناجزة‪ ،‬ومــن أبرزها تخفيض‬ ‫مدد احلبس االحتياطى لتكون فى اجلنح‬ ‫‪ 4‬أشهر ً‬ ‫بدل من ‪ 6‬أشهر‪ ،‬وفى اجلنايات‬ ‫‪ 12‬شه ًرا ً‬ ‫بدل من ‪ 18‬شهراً‪ ،‬و‪ 18‬شهراً‬

‫بدالً من سنتني إذا كانت العقوبة املقررة‬ ‫للجرمية السجن املــؤبــد أو اإلعـ ــدام‪،‬‬ ‫وحتديد حد أقصى للحبس االحتياطى‬ ‫من محكمة جنايات الدرجة الثانية أو‬ ‫محكمة النقض فــى اجلــرائــم املعاقب‬ ‫عليها باإلعدام أو السجن املؤبد ليصبح‬ ‫‪ 24‬شــهـ ًرا‪ ،‬بحد أقصى ً‬ ‫بــدل مــن عدم‬ ‫التقيد مبدد‪ .‬وأكد «الطماوى» أن القانون‬ ‫يستهدف أيضا حماية الشهود واملبلغني‪،‬‬ ‫مشي ًرا إلى أنه ألول مرة مت استحداث‬ ‫تنظيم ألوامر املنع من السفر أو اإلدراج‬ ‫على قوائم الترقب وتقييدها بضوابط‬ ‫محددة وحتديد السلطة املختصة بإصدار‬ ‫هذه القرارات‪ ،‬وهى النائب العام أو من‬ ‫يفوضه‪ ،‬أو قاضى التحقيق املختص مبا‬ ‫يحمى حرية املواطنني فى التنقل‪.‬‬

‫وأشــار «الطماوى» إلى تفعيل حماية‬ ‫حقوق املرأة والطفل بتأجيل تنفيذ عقوبة‬ ‫اإلعــدام على املــرأة احلامل أو املرضع‬ ‫إال بعد انتهاء فترة الرضاعة‪ ،‬مبا يتفق‬ ‫وأحــكــام الشريعة اإلســامــيــة‪ ،‬وتوفير‬ ‫حماية حلقـوق ذوى الهمم فى مراحل‬ ‫التحقيق واملحاكمة وتنفيذ العقوبة‪.‬‬ ‫وقالت السفيرة مشيرة خطاب‪ ،‬على‬ ‫هامش مشاركتها فــى اجتماع اللجنة‬ ‫التشريعية‪ ،‬إن مشروع القانون مبثابة‬ ‫ثورة تشريعية‪ ،‬ويأتى من حيث األهمية‬ ‫فى املرتبة الثانية بعد الدستور‪ ،‬ويتوافق‬ ‫مع كافة املواثيق واملعاهدات الدولية ومع‬ ‫توجهات اجلمهورية اجلديدة‪ ،‬وأشادت مبا‬ ‫قامت به اللجنة الفرعية لدراسة مشروع‬ ‫القانون والعمل على إعداد مشروع جديد‬

‫لـ«العلمين»‬ ‫زيارتهم‬ ‫خالل‬ ‫الهمم‬ ‫ذوى‬ ‫األئمة‬ ‫يلتقى‬ ‫«األزهرى»‬ ‫«القابضة»‪ :‬قرية دندرة غير‬ ‫حق الرد‬

‫كتب‪ -‬أحمد البحيرى‪:‬‬

‫نظمت وزارة األوقاف‪ ،‬جولة إلى مدينة‬ ‫العلمني اجلديدة لألئمة من ذوى الهمم‬ ‫وأسرهم‪ ،‬وذلك فى إطار حرص الوزارة‬ ‫على تقدمي الرعاية والدعم لكافة أبنائها‬ ‫مــن ذوى الــقــدرات اخلــاصــة مبــا يسهم‬ ‫بصورة كبيرة فى تدعيم إرادتهم وطاقتهم‬ ‫نحو النجاح والعيش بإيجابية فى احلياة‪،‬‬ ‫وتنمية إبداعاتهم‪ ،‬والتفاعل مع العالم‬ ‫والطبيعة من حولهم‪ .‬والتقى الدكتور‬ ‫أسامة األزهــرى‪ ،‬وزير األوقــاف‪ ،‬باألئمة‬ ‫ذوى الهمم وأسرهم حيث رحب بهم فى‬ ‫مدينة العلمني اجلــديــدة‪ ،‬وأع ــرب عن‬ ‫سعادته بهذه الزيارة مؤكدًا أنهم سيحظون‬ ‫بالرعاية واالهــتــمــام‪ ،‬وسيشاركون فى‬ ‫االجتماعات واألنشطة من باب التقدير‬ ‫لهم وملــواهــبــهــم‪ .‬ووج ــه وزي ــر األوق ــاف‬ ‫الشكر والتقدير للشركة املتحدة للخدمات‬ ‫اإلعالمية على رأسها عمرو الفقى‪ ،‬املدير‬

‫وزير األوقاف مع األئمة ذوى الهمم بالعلمني‬

‫التنفيذى للشركة املتحدة‪ ،‬واللجنة املنظمة‬ ‫على حفاوة االستقبال وكــرم الضيافة‪،‬‬ ‫ولفريق العمل القائم على هذه اجلولة‬ ‫املتميزة الذين عملوا بجد وحتملوا املشاق‬

‫ليسعدوا ذوى القدرات اخلاصة‪.‬‬ ‫من جانبهم أعــرب األئمة من «ذوى‬ ‫البصائر والهمم» عن سعادتهم ملا القوه‬ ‫من احلفاوة والترحيب من وزير األوقاف‪.‬‬

‫صحب األئمة خالل اجلولة الدكتور‬ ‫هشام عبد العزيز على‪ ،‬رئيس القطاع‬ ‫الدينى بوزارة األوقاف‪ ،‬وحسن محمد‬ ‫عــبــد البصير عــرفــة‪ ،‬مــديــر مديرية‬ ‫أوقــاف مطروح‪ ،‬وسالمة عبد الــرازق‬ ‫جنم‪ ،‬مدير مديرية أوقاف اإلسكندرية‪،‬‬ ‫والــدكــتــور أش ــرف فــهــمــى‪ ،‬مــديــر عــام‬ ‫ال ــت ــدري ــب‪ ،‬ومــحــمــد ســلــيــمــان‪ ،‬مــديــر‬ ‫عام املراكز الثقافية‪ ،‬والدكتور عمرو‬ ‫مصطفى‪ ،‬مدير عام املتابعة والتقييم‪.‬‬ ‫ورحب رئيس القطاع الدينى باحلضور‪،‬‬ ‫ووجــه الشكر إلى مدير مديرية أوقاف‬ ‫مــطــروح على حسن االســتــقــبــال وكــرم‬ ‫الضيافة‪ ،‬مؤكدًا سعادته البالغة مبا رآه‬ ‫من سعادة زمالئه من األئمة من ذوى‬ ‫الهمم وأسرهم‪ ،‬وأن وزير األوقــاف تابع‬ ‫هــذه اجلولة بنفسه وكــان يطمئن على‬ ‫أحوالهم‪ ،‬وقد كلف رئيس القطاع الدينى‬ ‫بتذليل كافة العقبات أمام األئمة وأسرهم‪.‬‬

‫مخدومة بالصرف الصحى‬

‫تــلــقــت «امل ــص ــرى ال ــي ــوم» ر ًدا من‬ ‫الشركة القابضة ملياه الشرب والصرف‬ ‫الصحى حول ما نشرته اجلريدة حتت‬ ‫عنوان (الصرف الصحى يهدد بانهيار‬ ‫مــنــازل بــدنــدرة فــى قــنــا)‪ ،‬بخصوص‬ ‫تضرر أهالى القرية من «طفح مياه‬ ‫الصرف الصحى»‪.‬‬ ‫قالت الشركة‪ ،‬فى ردهــا‪« :‬إن قرية‬ ‫دندرة غير مخدومة بالصرف الصحى‪،‬‬ ‫وإن مــيــاه الــصــرف املــوجــودة مبنطقة‬ ‫الشكوى خارجة من اخلزانات اخلاصة‬ ‫باألهالى‪ ،‬وذلك ناجت من أعمال األهالى‬ ‫فى نــزح اخلــزانــات بصفة دوريــة‪ ،‬وإن‬ ‫مركز قنا ضمن أعمال املبادرة الرئاسية‬ ‫حياة كرمية (املرحلة الثانية)»‪.‬‬

‫«االستثمار» تبحث مشكالت صناعة السيراميك وتوفير فرص المنافسة‬

‫منتجات السيراميك املصرية فى إطار‬ ‫اتفاقيات التجارة احلــرة والتفضيلية‬ ‫املوقعة مع عدد كبير من الدول والتكتالت‬ ‫االقتصادية الرئيسية حول العالم‪.‬‬ ‫كما ناقش االجتماع التحديات التى‬ ‫تواجهها صناعة السيراميك املحلية فى‬ ‫مصر نتيجة الــواردات املغرقة من عدة‬ ‫دول‪ ،‬ووجه «اخلطيب» بضرورة التيسير‬ ‫على املستثمرين فى عمليات استيراد‬ ‫اخلدمات ومستلزمات اإلنتاج واآلالت‬ ‫واملعدات‪ ،‬وال سيما تقليل زمن اإلفراج‬ ‫اجلمركى‪ ،‬والــذى يؤثر إلــى حد بعيد‬ ‫على تكاليف اإلنــتــاج‪ ،‬وهــو ما ينعكس‬ ‫عــلــى قـــدرة الــصــنــاعــة الــوطــنــيــة على‬ ‫املنافسة فى السوق املحلية‪.‬‬ ‫وأش ــار الــوزيــر إلــى أن كافة أجهزة‬ ‫الوزارة تعمل على تقدمي كل أوجه الدعم‬ ‫للمصدرين من أجل زيادة قدرة الشركات‬ ‫املصرية على النفاذ لألسواق اخلارجية‪.‬‬

‫كتب – محمد الصيفى‪:‬‬

‫بــحــث املــهــنــدس حــســن اخلــطــيــب‪،‬‬ ‫وزيــر االستثمار والــتــجــارة اخلارجية‪،‬‬ ‫ف ــى اجــتــمــاع م ــع عـ ــدد م ــن مصنعى‬ ‫السيراميك‪ ،‬مستقبل القطاع فى مصر‪،‬‬ ‫واستعرض إمكانيات حل أى معوقات‬ ‫بالتعاون مع مختلف اجلهات املعنية‪.‬‬ ‫وأكـ ــد ال ــوزي ــر ح ــرص الـ ـ ــوزارة على‬ ‫تقدمي كافة أوجه الدعم لقطاع صناعة‬ ‫السيراميك‪ ،‬باعتباره أحــد القطاعات‬ ‫اإلنتاجية الرئيسية باالقتصاد املصرى‪،‬‬ ‫والذى يسهم فى توفير احتياجات السوق‬ ‫املحلية والتصدير لألسواق اخلارجية‪،‬‬ ‫ً‬ ‫فضل عن توفير اآلالف من فرص العمل‪،‬‬ ‫مشي ًرا إلــى أن الــســوق املصرية تتمتع‬ ‫بتنافسية كبيرة فى هذا القطاع؛ نظ ًرا‬ ‫الرتفاع نسبة املكون املحلى وتوافر كل‬ ‫املقومات الصناعية‪ ،‬والتى تشمل مصادر‬ ‫الطاقة واملواد اخلام والعمالة املؤهلة‪.‬‬

‫األبراج‬

‫سودوكو‬ ‫السودوكو لعبة يابانية سهلة‪ ،‬من دون عمليات حسابية‪،‬‬ ‫تتألف شبكتها من ‪ 81‬خانة صغيرة‪ ،‬أو من ‪ 9‬مربعات كبيرة‬ ‫يحتوى كل منها على ‪ 9‬خانات صغيرة‪ ،‬على الالعب إكمال‬ ‫الشبكة بواسطة أرقام من ‪ 1‬إلى ‪ ،9‬شرط استعمال كل رقم‬ ‫مرة واحدة فقط‪ ،‬فى كل خط أفقى وفى كل خط عمودى‬ ‫وفى كل مربع من املربعات التسعة‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪3‬‬

‫‪8‬‬

‫‪1‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪8‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫حل أمس‬

‫احلل والتعليمات‬ ‫وبرنامج الكمبيوتر‬ ‫على موقع‪:‬‬ ‫‪www.sudoku.com‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪2‬‬

‫‪5‬‬

‫‪3‬‬

‫‪6‬‬

‫‪4‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪1‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪9‬‬

‫‪2‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪5‬‬

‫‪9‬‬

‫‪6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪7‬‬

‫‪1‬‬

‫‪8‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪8‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪9‬‬

‫‪7‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪7‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪9‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫‪9‬‬

‫‪4‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪5‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪9‬‬

‫‪6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪7‬‬

‫‪3‬‬

‫‪8‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪1‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪9‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪1‬‬

‫‪7‬‬

‫‪3‬‬

‫‪9‬‬

‫‪2‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫وزير االستثمار خالل اجتماعه مع عدد من مصنعى السيراميك فى مصر‬

‫وناقش االجتماع سبل تعظيم استفادة‬ ‫قطاع صناعة السيراميك مــن برامج‬ ‫مساندة الــصــادرات ورد األعــبــاء‪ ،‬ومبا‬

‫د‪ .‬هالة عمر‬

‫‪www.horoscopeus.com‬‬

‫احلمل‪ 3/21 :‬إلى ‪4/20‬‬ ‫رمبا تستطيع أن تعبر عما بداخل صدرك‬ ‫بسهولة‪ ،‬ولديك استعداد لسماع الــرأى‬ ‫اآلخر‪.‬‬

‫امليزان ‪ 9/21 :‬إلى ‪10/20‬‬ ‫املريخ فى بيتك الثالث‪ ،‬وهذا يزيد من جدية‬ ‫ذهنك ونشاط ذكائك‪.‬‬

‫الثور ‪ 4/21 :‬إلى ‪5/20‬‬ ‫قد جتد األطــراف املستمعة أكثر جــداالً‬ ‫عما كنت تــتــوقــع‪ ،‬ويــجــب أن تــكــون أكثر‬ ‫صبرا‪.‬‬

‫العقرب‪ 10/21 :‬إلى ‪11/20‬‬ ‫أجواء كوكبية تدعم ذهنك وتخرج بأفكار‬ ‫مميزة‪ ،‬وعليك أن تتذكر أن األصالة هى‬ ‫سبيلك للنجاح‪.‬‬

‫اجلوزاء‪ 5/21 :‬إلى ‪6/20‬‬ ‫رمبا تستطيع التحكم فى األمور وقد تفكر‬ ‫فى السفر مع صحبة من العائلة‪.‬‬

‫القوس‪ 11/21 :‬إلى ‪12/20‬‬ ‫تستطيع أن تضيف احلماس ملن حولك إذا‬ ‫اخترت الكلمات املناسبة‪.‬‬

‫السرطان‪ 6/21 :‬إلى ‪7/20‬‬ ‫الوقت مناسب النخفاض القمر‪ ،‬وبالتالى‬ ‫لالسترخاء واالستمتاع مبا تريد‪.‬‬

‫اجلدى‪ 12/21 :‬إلى ‪1/20‬‬ ‫قد تبدأ مرحلة واعدة جداً‪ ،‬وكل ما يزعج‬ ‫أن األمور ال تسير بالسرعة التى تريدها‪.‬‬

‫األسد‪ 7/21 :‬إلى ‪8/20‬‬ ‫تشعر بنفسك واألنا متضخمة وقد تغضب‬ ‫ممن يتدخل فى أمور تعتبرها لنفسك‪.‬‬ ‫العذراء‪ 8/21 :‬إلى ‪9/20‬‬ ‫رمب ــا يكتشف حقيقتك الطيبة الكثير‬ ‫حولك‪ ،‬وتفرح كثيرا ببعض الهدايا‪.‬‬

‫الدلو‪ 1/21 :‬إلى ‪2/20‬‬ ‫ال تركز فى سلبيات األمور املالية وابحث‬ ‫عما يثير ذهنك‪.‬‬ ‫احلوت‪ 2/21 :‬إلى ‪3/20‬‬ ‫رمبــا عليك بــاحلــوار مــع مــن حتــب حتى‬ ‫حتصل على الدعم العاطفى‪.‬‬

‫يسهم فى زيادة تنافسية القطاع وارتفاع‬ ‫صادراته لألسواق اخلارجية‪ ،‬والسيما‬ ‫أن هناك فرصا تصديرية متميزة أمام‬

‫كلمات متقاطعة‬ ‫أفقيا‪:‬‬ ‫ًّ‬ ‫‪ -١‬أحد أحياء نيويورك «معكوسة»‪ -‬يعوم‪.‬‬ ‫‪ -٢‬سعال «مبعثرة»‪ -‬النوع «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -٣‬نغمة موسيقية‪ -‬رئيس فرنسى سابق‪ -‬نهر‬ ‫إيطالى‪.‬‬ ‫‪ -٤‬مواطن من جمهورية عاصمتها تيرانا‪ -‬من‬ ‫الزواحف «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -٥‬من الفاكهة «معكوسة»‪ -‬فوجئ‪.‬‬ ‫‪ -٦‬ثلثا «قوس»‪ -‬أكافح‪ -‬رجع «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -٧‬راقصة مصرية راحلة‪ -‬أشد «معكوسة»‪ -‬لديه‪.‬‬ ‫‪ -٨‬رؤوس كاإلبر‪ -‬جتدها فى «لوبيا»‪.‬‬ ‫‪ -٩‬تشمل‪ -‬رمز جبرى‪ -‬كثير «معكوسة»‪ -‬للتخيير‪.‬‬ ‫‪ -١٠‬خدع‪ -‬فاصل‪ -‬دفن‪.‬‬ ‫‪ -١١‬كاتبة إجنليزية شهيرة ماتت منتحرة‪.‬‬ ‫‪ -١٢‬فيلم لعمر الشريف وزبيدة ثروت‪.‬‬ ‫رأسيا‪:‬‬ ‫ًّ‬ ‫‪ -١‬من أنهار أوروبا‪ -‬متلمل‪.‬‬ ‫‪ -٢‬عاصمة آسيوية‪ -‬أسود‪ -‬متشابهان‪.‬‬ ‫‪ -٣‬بصحبة‪ -‬ثلثا «صبى»‪ -‬دولة عربية‪.‬‬ ‫‪ ...« -٤‬ورد» مسلسل ليسرا «معكوسة»‪ -‬يشد‬ ‫«معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -٥‬عارضة أزياء إسبانية شهيرة «معكوسة»‪ -‬ملكة‬ ‫فرعونية «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -٦‬مقام موسيقى‪ -‬ال نتذكرك «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -٧‬فى يده «معكوسة»‪ -‬قط‪ -‬دعم «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -٨‬رواية عربها املنفلوطى «معكوسة»‪ -‬ثلثا «أرض»‪.‬‬ ‫‪ -٩‬خالف يستورده‪ -‬دولة آسيوية «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -١٠‬مرض صدرى‪ -‬صبى‪ -‬عتاب «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -١١‬مدخل‪ -‬الشجاع‪.‬‬ ‫‪ -١٢‬أمانة‪ -‬متشابهان‪.‬‬

‫يقدمها‪:‬‬ ‫محمد إمام‬ ‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪7‬‬

‫‪6‬‬

‫‪9‬‬

‫‪8‬‬

‫‪10‬‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬

‫حل أمس‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪12 11 10 9‬‬

‫ش ق ا و هـ ب ن ا ت‬ ‫‪1‬‬ ‫و ا ل ا ن‬ ‫‪ 2‬ع ا ئ ل ا ت‬ ‫‪ 3‬ب و ا ب هـ ا ل م ت و ل ى‬ ‫ى ب‬ ‫م‬ ‫ع م س ل ا‬ ‫‪ 4‬د‬ ‫ا ل م ا‬ ‫ن د ن ل‬ ‫‪ 5‬ا ن‬ ‫م ر ا ج ل‬ ‫‪ 6‬ل ى ل د ل ا‬ ‫ص‬ ‫‪ 7‬س و ا هـ ج‬ ‫م ر‬ ‫ت ش و ك و ن ج‬ ‫ب‬ ‫‪ 8‬ل ت‬ ‫ى ر‬ ‫م ن ا ف ى‬ ‫‪ 9‬ا ك د‬ ‫‪ 10‬م ر ا ت ى م د ى ر ع ا م‬ ‫ب ب‬ ‫ا ل ى ا س هـ ا و‬ ‫‪11‬‬ ‫ا خ ت ى‬ ‫‪ 12‬ك م ب ا ل ا‬

‫‪ ٧‬ستات‬ ‫أمينة خيرى‬

‫‪aminakhairy@gmail.com‬‬

‫ماذا نريد ح ًقا؟‬

‫هـنــاك مشاهد بعينها فــى أف ــام محفورة فى‬ ‫الذاكرة‪ .‬ويحضرنى هذه األيام مشهدان‪ .‬األول من‬ ‫فيلم «اإلرهاب والكباب»‪ ،‬هذا الفيلم العبقرى الذى‬ ‫استطاع أن يــدمــج فــى عمل واح ــد الـعـشــرات من‬ ‫مشكالت املصريني ومعضالت حياتهم اليومية‪،‬‬ ‫مع نكهة سياسية عميقة ونظرة اجتماعية رائعة‪.‬‬ ‫املشهد الذى طلب فيه وزير الداخلية من املوظف‬ ‫أحمد الــذى كان فى مجمع التحرير لنقل ابنيه‬ ‫مــن مــدرســة إل ــى أخ ــرى أن يـحــدد مطالبه ليتم‬ ‫تنفيذها وإطــاق ســراح الرهائن‪ .‬أحمد املواطن‬ ‫الـغـلـبــان شــأنــه ش ــأن املــايــن ســاقــه ال ـقــدر ليجد‬ ‫نفسه حــامـ ًـا ال ـســاح ومـعــه ع ــدد مــن املواطنني‬ ‫من املوظفني واملواطنني ممن كانوا فى املجتمع‬ ‫إلجن ــاز مصاحلهم املعطلة‪ ،‬واعتبرتهم الــدولــة‬ ‫«رهائن» أو أعضاء فى التنظيم اإلرهابى‪.‬‬ ‫حلظة الصمت والـصــدمــة الـتــى غلفت املكان‬ ‫حــن ســأل أحمد اجلميع عــن مطالبه عبقرية‪،‬‬ ‫ومــا زال ــت ســاريــة‪ .‬م ــاذا نريد حــقً ــا؟ فــى وســط كل‬ ‫ما يحدث حولنا وبيننا‪ ،‬ما هى آمالنا وأحالمنا‬ ‫التى نود حتقيقها؟ بالطبع الغالبية يتقول الستر‬ ‫وراحة البال إلخ‪ ،‬وستداعب السيارة املالكى والشقة‬ ‫الفاخرة واملالبس اجلميلة خيال الكثيرين‪ ،‬لكن‬ ‫ما هى أمنياتنا األوسع؟ تعليم جيد؟ شوارع آدمية‬ ‫فيها أرصفة وإش ــارات وأماكن عبور مشاة؟ فرص‬ ‫عمل معقولة؟ وسائل ترفيه مناسبة؟ مستشفى‬ ‫نظيف ينجد امل ـصــاب ويـعــالــج املــريــض بأسلوب‬ ‫آدمى ودون أن يبيع هدومه لسداد قيمة الفواتير؟‪.‬‬ ‫وإذا كانت هذه وغيرها أمنياتنا‪ ،‬فما السبيل‬ ‫لتحقيقها؟ هل لدينا صــورة واضحة ملا نود أن‬ ‫نكون عليه بعد خمس أو عشر أو ‪ 20‬سنة؟ هل‬ ‫منتلك رؤية شاملة كاملة فيها أهــداف‪ ،‬وخطة‬ ‫علمية عملية مدروسة لتحقيق هذه األهــداف‬ ‫وحتــديــد األول ــوي ــات فــى ض ــوء امل ـتــاح مــع عمل‬ ‫حساب املستجدات؟‪.‬‬ ‫لسبب ما كلما تبدو إحدى الغايات أو األهداف‬ ‫قريبة إلى حد ما‪ ،‬يحدث شىء ما عجيب غريب‬ ‫مريب ينسف الطريق ويتسبب فى حالة ضبابية‬ ‫ـدم ــا‪ .‬إصــاح‬ ‫عــاتـيــة ت ـبــدد ال ـق ــدرة عـلــى امل ـضــى ق ـ ً‬ ‫التعليم قبل سنوات قليلة كان قد بدأ فعل ًيا‪ ،‬وأقصد‬ ‫اإلصــاح مبعناه احلقيقى وليس قصقصة ريش‬ ‫املدرس‪ ،‬أو حذف آخر أربعة فصول إرضاء جلروب‬ ‫املاميز‪ ،‬أو استبدال احلصة الرابعة باخلامسة مع‬ ‫العلم أن املدرس ال يشرح فى الفصل وال الطالب –‬ ‫إن حضر‪ -‬يستمع له‪ .‬نسبة غير قليلة منا رفضت‬ ‫اإلصــاح‪ ،‬ومتسكت مبا آلت إليه أوضــاع التعليم‪،‬‬ ‫ولن أتطرق إلى التربية‪ ،‬ألنها باتت فى خبر كان‪.‬‬ ‫وهنا يحضرنى املشهد الثانى الــذى يلخص‬ ‫احلالة‪ .‬الراحل الرائع فــؤاد املهندس فى فيلم‬ ‫«اع ـت ــراف ــات زوج» وه ــو ي ـح ــاول ف ـهــم م ــا يـجــرى‬ ‫متاما‪ .‬ظل يعيد ترتيب‬ ‫بعد ما تعقدت األمــور ً‬ ‫اجلـمـلــة‪ :‬مافيش بيبى‪ ،‬حمايا كــان بيغازلها‪،‬‬ ‫حماتى قلتلتها فى بيبى‪ ،‬حماتى كذبت عليها‪،‬‬ ‫حمايا كذب عليا‪ ،‬أنت بتمشى وأنت نامي!‬ ‫ويبدو إننا لم نفهم‪ ،‬فنحاول أن نقولها من‬ ‫اآلخـ ــر‪ ،‬لعلنا نـفـهــم‪ :‬ن ــامي وأن ــت بتمشى أنــت‪،‬‬ ‫وهلم جرا‪.‬‬ ‫أعتقد إنـنــا فــى حــاجــة مــاســة إلــى معرفة ما‬ ‫نريد حقً ا‪ .‬األمر عاجل وخطير‪.‬‬

‫مايكل روهان يحاول‬ ‫‪ 1969‬إحراق المسجد األقصى‬

‫سنـــــــــة‬

‫كانت كتابات هربرت أرمستروجن مبجلة بلني‬ ‫تروث أو (احلق املبني) هى املحرك الرئيسى فى‬ ‫إقــدام مايكل روهــان على ما قام به من جرمية‬ ‫هــزّت العالم اإلســامــى‪ ،‬وكــانــت حتى كتابات‬ ‫أرمستروجن تقطع جميعها بكل ما ورد بالنبوءات‬ ‫الــيــهــوديــة ح ــول عـ ــودة املــســيــح وأن أســطــورة‬ ‫هرمجدون باتت وشيكة التحقق‪ ،‬ومــن ثَـ َّم دار‬ ‫كالم أرمستروجن عن الهيكل اليهودى‪ ،‬وكان مايكل‬ ‫دنيس روهان‪ ،‬املواطن األسترالى‪ ،‬املولود فى ‪1‬‬ ‫يوليو ‪ ،1941‬والــذى نزح إلى فلسطني املحتلة‪،‬‬ ‫يتابع كل كتابات أرمستروجن حول هذا األمر‪ ،‬مما‬ ‫حدا به أن يحاول إحراق املسجد األقصى «زى‬ ‫النهارده»‪ ،‬فى ‪ 21‬أغسطس ‪ .1969‬وقد اعترف‬ ‫أنه يعتقد أنه مبعوث من اهلل‪ ،‬وبأنه تصرف وف ًقا‬ ‫ألوامر إلهية‪ ،‬وادعى أنه حاول أن يدمر املسجد‬ ‫األقصى حتى يتمكن يهود إسرائيل من إعادة بناء‬ ‫الهيكل على جبل الهيكل لإلسراع باملجىء الثانى‬ ‫للمسيح‪ ،‬يحكم العالم ملدة ألف عام‪ ،‬ويُذكر أن‬ ‫مايكل اعترف بأنه أقدم على ما فعله بعدما قرأ‬ ‫مقال أرمستروجن‪ ،‬وقد جنم عن محاولة روهان أن‬ ‫تعرض منبر صالح الدين للحريق حني مت حرق‬ ‫اجلامع القبلى‪ ،‬الذى سقط سقف قسمه الشرقى‬ ‫بالكامل‪ ،‬كما احترق (منبر نورالدين زنكى)‪،‬‬ ‫الذى أمر ببنائه قبل حترير املسجد األقصى من‬ ‫الصليبيني‪ ،‬وقام (صالح الدين األيوبى) بوضعه‬ ‫داخل املسجد بعد التحرير‪ ،‬وقد متت السيطرة‬ ‫على احلريق وإخماده من قِ َبل مسلمى ومسيحيى‬ ‫الــقــدس‪ ،‬وألقت الشرطة اإلسرائيلية القبض‬ ‫على روهان‪ ،‬وحكمت املحكمة بعدم أهلية مايكل‬ ‫مصحا عقل ًّيا‪ ،‬وبعدها أعادته‬ ‫العقلية‪ ،‬وأودعته‬ ‫ًّ‬ ‫إلى موطنه األصلى‪ ،‬أما اسم املسجد األقصى‬ ‫فهو االسم الذى ذكره اهلل فى القرآن فى سورة‬ ‫اإلسراء‪ ،‬وكان يُعرف ببيت املقدس قبل التسمية‬ ‫القرآنية له‪ ،‬ويُعتبر املسجد األقصى هو املسجد‬ ‫الثالث الذى تُشد إليه الرحال‪ ،‬مع املسجد احلرام‬ ‫واملسجد النبوى‪ ،‬كما كان أولى القبلتني‪.‬‬

‫ماهر حسن‬


‫ א ¡‬

‫אא´ ½ א ¦א­ ¸ א ¼ א ¨ א ‬ ‫ א ¿ א א א א כ ¸ » «‬

‫ ® ‪7‬‬

‫‪13‬‬

‫‪www.almasryalyoum.com‬‬ ‫אא ¦א ‪ 21‬א ¶ ‪ - 1740 15 - ´ 1446 16 - 2024‬א א ‪¢‬א א ¦¯ ¡ ‪ -‬א ¦ ‪ ¹ 7373‬א ‪¢‬א א א א ¯ אא א¡ א ¸‬

‫‪ º 5 - ¢ 24‬א ‪Al Masry Al Youm - Wednesday - August 21 st - 2024 - Issue No. 7373 - Vol.21‬‬

‫א » כ «‪ ­ :‬א א א א א א א א א ‬

‫ א ‪ » .. ¤ :‬א‪¢ :«£‬א » א ¡« א א א א א א כ א ‬ ‫א «‬ ‫» ‬ ‫א ‬ ‫ ‬ ‫אא ‬ ‫א ‬ ‫א ­‬ ‫«‪:‬‬ ‫ ‬ ‫א ‬ ‫»‬ ‫א ­ «‪..‬‬ ‫א ‬ ‫ »‬ ‫ ‬ ‫א ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫א א ‬ ‫» «‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫ א א ‪ 28‬‬

‫ﻛــﺘــﺒــﺖ‪ -‬إﳝـــﺎن ﻣــﺒــﺮوك وﳑ ــﺪوح‬ ‫ﺛﺎﺑﺖ وﺟﺒﺮان ﻣﺤﻤﺪ‪:‬‬

‫أﻛﺪ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴﻰ أن‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ ﻗﺪ ﺣﺎن ﻹﻧﻬﺎء اﳊﺮب اﳉﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻓــﻰ ﻗــﻄــﺎع ﻏ ــﺰة‪ ،‬واﻻﺣــﺘــﻜــﺎم ﻟﺼﻮت‬ ‫اﻟﻌﻘﻞ واﳊﻜﻤﺔ‪ ،‬وإﻋــﻼء ﻟﻐﺔ اﻟﺴﻼم‬ ‫واﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺷـــــﺪد ﺧــــﻼل اﺳــﺘــﻘــﺒــﺎﻟــﻪ وزﻳ ــﺮ‬ ‫اﳋﺎرﺟﻴﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻰ‪ ،‬أﻧﺘﻮﻧﻰ ﺑﻠﻴﻨﻜﻦ‪،‬‬ ‫واﻟﻮﻓﺪ اﳌﺮاﻓﻖ ﻟﻪ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺧﻄﻮرة ﺗﻮﺳﻊ‬ ‫ﻧــﻄــﺎق اﻟــﺼــﺮاع إﻗﻠﻴﻤ ًﻴﺎ ﻋــﻠــﻰ ﻧﺤﻮ‬ ‫ﻳﺼﻌﺐ ﺗﺼﻮر ﺗﺒﻌﺎﺗﻪ‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن‬ ‫ﺣﻘﻦ دﻣــﺎء اﻟﺸﻌﻮب ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫اﳌﺤﺮك اﻟﺮﺋﻴﺴﻰ ﻟﻜﺎﻓﺔ اﻷﻃ ــﺮاف‪،‬‬ ‫وأن وﻗـــﻒ إﻃــــﻼق اﻟ ــﻨ ــﺎر ﻓ ــﻰ ﻏــﺰة‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن ﺑﺪاﻳ ًﺔ ﻻﻋﺘﺮاف دوﻟﻰ‬ ‫أوﺳــﻊ ﺑﺎﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ وﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﺣﻞ اﻟﺪوﻟﺘﲔ‪ ،‬ﺑﺎﻋﺘﺒﺎر ذﻟﻚ اﻟﻀﺎﻣﻦ‬ ‫اﻷﺳﺎﺳﻰ ﻻﺳﺘﻘﺮار اﳌﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻗـــﺎل اﳌــﺴــﺘــﺸــﺎر اﻟــﺪﻛــﺘــﻮر أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻓﻬﻤﻰ‪ ،‬اﳌــﺘــﺤــﺪث اﻟــﺮﺳــﻤــﻰ ﻟﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ‪ ،‬إن اﻟﻠﻘﺎء ﺷﻬﺪ اﻟﺘﺸﺪﻳﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻗﻮة اﻟﺸﺮاﻛﺔ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﺮﺑﻂ ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪ ،‬وﺣﺮﺻﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫دﻓﻊ اﳉﻬﻮد اﳌﺸﺘﺮﻛﺔ ﻻﺳﺘﻌﺎدة اﻷﻣﻦ‬ ‫واﻻﺳﺘﻘﺮار ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻓــﻰ ﻫــﺬا اﻹﻃـــﺎر‪ ،‬ﰎ اﺳﺘﻌﺮاض‬ ‫ﺟﻬﻮد اﻟﻮﺳﺎﻃﺔ اﳌﺸﺘﺮﻛﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ‪-‬‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ -‬اﻟﻘﻄﺮﻳﺔ ﻟﻮﻗﻒ إﻃﻼق‬ ‫اﻟﻨﺎر ﻓﻰ ﻏﺰة وﺗﺒﺎدل اﳌﺤﺘﺠﺰﻳﻦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﰎ ﺗﺒﺎدل اﻵراء ﺑﺸﺄن ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫اﻟﺘﻔﺎوﺿﻰ اﻷﺧﻴﺮ‪ ،‬اﻟﺬى ُﻋﻘﺪ اﻷﺳﺒﻮع‬ ‫اﳌــﺎﺿــﻰ ﺑــﺎﻟــﺪوﺣــﺔ‪ ،‬وﺳــﺒــﻞ ﲢﺮﻳﻚ‬ ‫اﳌﻮﻗﻒ وإﺣــﺮاز ﺗﻘﺪم ﻓﻰ اﳌﻔﺎوﺿﺎت‬ ‫اﳉﺎرﻳﺔ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة‪.‬‬ ‫وأﻃﻠﻊ »ﺑﻠﻴﻨﻜﻦ« اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻴﺴﻰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﺘﺎﺋﺞ زﻳﺎرﺗﻪ ﻹﺳﺮاﺋﻴﻞ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا‬ ‫اﻟﺘﺰام اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة ﺑﺠﻬﻮد اﻟﺘﻬﺪﺋﺔ‬

‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺧﻼل اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ وزﻳﺮ اﳋﺎرﺟﻴﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻰ أﻣﺲ‬

‫واﻟﺘﻮﺻﻞ ﻻﺗﻔﺎق‪ ،‬ﻣﻌﺮ ًﺑﺎ ﻋﻦ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻟــﺪور ﻣﺼﺮ وﺟﻬﻮدﻫﺎ اﻟﺒﻨﺎءة‬ ‫ﻓﻰ ﻫﺬا اﻟﺼﺪد‪.‬‬ ‫ﺣ ــﻀ ــﺮ اﻟ ــﻠ ــﻘ ــﺎء اﻟـــﺪﻛـــﺘـــﻮر ﺑ ــﺪر‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺎﻃﻰ‪ ،‬وزﻳﺮ اﳋﺎرﺟﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻠﻮاء‬ ‫ﻋــﺒــﺎس ﻛ ــﺎﻣ ــﻞ‪ ،‬رﺋــﻴــﺲ اﳌــﺨــﺎﺑــﺮات‬ ‫اﻟ ــﻌ ــﺎﻣ ــﺔ‪ ،‬ﺑ ــﺎﻹﺿ ــﺎﻓ ــﺔ إﻟــــﻰ ﻫــﻴــﺮو‬ ‫ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺟ ــﺎرِ ج‪ ،‬ﺳﻔﻴﺮة اﻟــﻮﻻﻳــﺎت‬

‫اﳌﺘﺤﺪة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻓﻰ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪.‬‬ ‫إﻟﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬أﻛﺪت ﺣﺮﻛﺔ ﺣﻤﺎس‪ ،‬ﻓﻰ‬ ‫ﺑﻴﺎن أﻣــﺲ‪ ،‬أن ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻰ ﺟﻮ ﺑﺎﻳﺪن‪ ،‬ووزﻳﺮ ﺧﺎرﺟﻴﺘﻪ‪،‬‬ ‫ﺣﻮل ﻣﻔﺎوﺿﺎت وﻗﻒ إﻃﻼق اﻟﻨﺎر ﻫﻰ‬ ‫ادﻋــﺎءات ﻣﻀﻠﻠﺔ‪ ،‬وﻻ ﺗﻌﻜﺲ ﺣﻘﻴﻘﺔ‬ ‫ﻣﻮﻗﻒ اﳊﺮﻛﺔ اﳊﺮﻳﺺ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺻﻮل‬ ‫إﻟﻰ وﻗﻒ اﻟﻌﺪوان‪.‬‬

‫وﺟﺪدت ﻣﺼﺮ ﲤﺴﻜﻬﺎ ﺑﺎﻻﻧﺴﺤﺎب‬ ‫اﻹﺳــﺮاﺋــﻴــﻠــﻰ اﻟﻜﺎﻣﻞ ﻣــﻦ ﻣﻌﺒﺮ رﻓﺢ‬ ‫وﻣﺤﻮر ﺻﻼح اﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬ﺣﺴﺒﻤﺎ ﺻﺮح‬ ‫ﻣــﺼــﺪر رﻓــﻴــﻊ اﳌــﺴــﺘــﻮى ﻟـــ»اﻟــﻘــﺎﻫــﺮة‬ ‫اﻹﺧﺒﺎرﻳﺔ«‪ ،‬ﻣﺴﺎء أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺷــﺪد ﺧﺒﺮاء ﻋﺴﻜﺮﻳﻮن‪ ،‬ﻟـ»اﳌﺼﺮى‬ ‫اﻟﻴﻮم«‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن وﺟﻮد ﻗﻮات إﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﻓــﻰ اﳌــﺤــﻮر ﻳﺘﻌﺎرض ﻣــﻊ اﻟﺘﺮﺗﻴﺒﺎت‬ ‫اﻷﻣﻨﻴﺔ اﳌﻨﺼﻮص ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻰ ﻣﻌﺎﻫﺪة‬ ‫اﻟﺴﻼم اﳌﺼﺮﻳﺔ‪ -‬اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ اﻟــﻠــﻮاء اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﻤﻴﺮ ﻓﺮج‪،‬‬ ‫اﳋﺒﻴﺮ واﳌﻔﻜﺮ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻰ‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ ــﺘ ــﺰام ﻣــﺼــﺮ ﺑــﺎﻻﺗــﻔــﺎق اﳌــﻮﻗــﻊ ﻣﻊ‬ ‫إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻓﻰ ﻋﺎم ‪ ،٢٠٠٥‬واﻟﺬى ﻳﻨﺺ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﺪم وﺟﻮد أى ﻗﻮات ﻓﻰ اﳌﺤﻮر‪،‬‬ ‫وﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮف ﻓﻰ اﳉﺎﻧﺐ اﳌﺼﺮى‬ ‫‪ ٧٥٠‬ﺟــﻨــﺪ ًﻳــﺎ ﻣ ــﻦ ﺣـ ــﺮس اﳊـ ــﺪود‬ ‫اﳌﺼﺮى‪ ،‬ﻣﺸﺪ ًدا ﻋﻠﻰ أن ﻫﺬا اﻻﺗﻔﺎق‬ ‫ﻣﻠﺰم ﻟﻠﻄﺮﻓﲔ وﻻ ﳝﻜﻦ ﳌﺼﺮ ﺗﻌﺪﻳﻠﻪ‬ ‫ﲢﺖ أى ﻇﺮف‪.‬‬ ‫ﻣـــﻦ ﺟــﻬــﺘــﻪ‪ ،‬ﻗــــﺎل اﻟـ ــﻠـ ــﻮاء ﻃــﻴــﺎر‬ ‫اﻟــﺪﻛــﺘــﻮر ﻫــﺸــﺎم اﳊــﻠــﺒــﻰ‪ ،‬ﻣﺴﺘﺸﺎر‬ ‫اﻷﻛﺎدﳝﻴﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻟﻠﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫واﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‪ ،‬إن وﺟﻮد إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻓﻰ‬ ‫اﳌﺤﻮر ﻳﺘﻌﺎرض ﻣﻊ اﻟﺘﺮﺗﻴﺒﺎت اﻷﻣﻨﻴﺔ‬ ‫اﳌﻨﺼﻮص ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻰ ﻣﻌﺎﻫﺪة اﻟﺴﻼم‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ‪ -‬اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ أﻧــﻪ ﻓﻰ ﺣــﺎل ﲡــﺎوز أﺣﺪ‬ ‫اﻷﻃـ ــﺮاف اﻟﺘﺮﺗﻴﺒﺎت اﻷﻣﻨﻴﺔ ﺗﻨﺺ‬ ‫اﳌﻌﺎﻫﺪة ﻋﻠﻰ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﳉﻨﺔ ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﳉﺎﻧﺒﲔ ﳌﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﺘﺮﺗﻴﺒﺎت اﻷﻣﻨﻴﺔ‬ ‫وأى ﲡـــــﺎوزات ﲢـ ــﺪث‪ .‬وﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺼﺮﻳﺤﺎت اﻹﻋــﻼﻣــﻴــﺔ ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﺑﺸﺄن ﻋــﺪم اﻻﻧﺴﺤﺎب‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺤﻮر ﺻﻼح اﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬ﻗﺎل »اﳊﻠﺒﻰ«‬ ‫إﻧﻬﺎ ﻏﺎﻟ ًﺒﺎ ﻣﺎ ﺗﻜﻮن ﻣﺘﻨﺎﻗﻀﺔ وﻣﻮﺟﻬﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪاﺧﻞ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻰ‪.‬‬ ‫)ﻃﺎﻟﻊ ص ‪(٤‬‬

‫‪» 40‬א א « ‪ ..‬א ‪ :‬א אא א ‬

‫ﻟﻠﻘﻄﺎع اﳌﻨﺰﻟﻰ ﺑﻠﻎ ﻣﺘﻮﺳﻂ اﻟﺰﻳﺎدة ﻟﻜﺎﻓﺔ‬ ‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻫﺸﺎم ﻋﻤﺮ ﻋﺒﺪاﳊﻠﻴﻢ وﻳﺎﺳﻤﲔ ﻛﺮم‪:‬‬ ‫أﻋﻠﻨﺖ ﻣﺼﺎدر رﺳﻤﻴﺔ ﺑﻮزارة اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﺷﺮاﺋﺢ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ‪ ،٪٢٨‬وﺳﻴﺘﻢ ﲢﺼﻴﻠﻬﺎ‬ ‫أﻧـ ــﻪ ﺳــﻴــﺘــﻢ ﻧــﺸــﺮ اﻷﺳـــﻌـــﺎر اﳉ ــﺪﻳ ــﺪة وﻓ ًﻘﺎ ﻻﺳﺘﻬﻼك ﺷﻬﺮ أﻏﺴﻄﺲ اﳉﺎرى‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎرت إﻟﻰ أن اﻟﺴﻌﺮ اﳋﺎص ﺑﺒﻴﻊ‬ ‫ﻓــﻰ اﳉــﺮﻳــﺪة اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﺧــﻼل اﻟﺸﻬﺮ‬ ‫اﳉ ــﺎرى‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺔ أﻧــﻪ ﰎ ﺗﻌﺪﻳﻞ ﺳﻌﺮ اﻟﺘﻴﺎر اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻰ ﻋﻠﻰ اﳉﻬﺪ اﳌﺘﻮﺳﻂ‬ ‫ﺻﺮف اﻟــﺪوﻻر ﻓﻰ ﲢﺪﻳﺪ ﺗﻜﻠﻔﺔ إﻧﺘﺎج واﻟﺬى ﻳﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻨﻪ ﺟﺰء ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻰ‪ ،‬ﰎ رﻓﻌﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﻴﻠﻮوات ﻣﻦ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫ﺳــﻌــﺮ ‪ ١٣٨٫٩‬ﻗــﺮش‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺘﻌﺮﻳﻔﺔ اﳉﺪﻳﺪة‬ ‫ﻟﻠﻜﻴﻠﻮ وات إﻟــﻰ ‪١٩٤‬‬ ‫ﻣﻦ ‪ ٣٠٫٩‬ﺟﻨﻴﻪ ﻟﻠﺪوﻻر‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺮﺷﺎ ﻟﻠﻜﻴﻠﻮ وات‪.‬‬ ‫ﻟ ـــ‪ ٤٥‬ﺟﻨﻴ ًﻬﺎ ﻟــﻠــﺪوﻻر‪،‬‬ ‫ﻣــــﻦ ﺟـــﺎﻧـــﺒـــﻪ‪ ،‬ﻗ ــﺎل‬ ‫ﻃــﺒــ ًﻘــﺎ ﻟ ــﻸﺳ ــﻌ ــﺎر ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺪﺣﺖ ﻧﺎﻓﻊ‪،‬‬ ‫اﳌـــــﻮازﻧـــــﺔ اﳉـ ــﺪﻳـ ــﺪة‪،‬‬ ‫اﳋــﺒــﻴــﺮ اﻻﻗــﺘــﺼــﺎدى‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺳــﺎدت ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ‬ ‫إن اﻟﻘﺮار ﻳﺘﻌﺎرض ﻣﻊ‬ ‫اﻻرﺗﺒﺎك داﺧﻞ أوﺳﺎط‬ ‫اﻟ ــﺮﺳ ــﺎﺋ ــﻞ اﳊــﻜــﻮﻣــﻴــﺔ‬ ‫اﻟــﺼــﻨــﺎﻋــﺔ‪ ،‬واﻧــﺘــﻘــﺪوا‬ ‫واﻹﻋـــﻼﻧـــﺎت اﳌــﺘــﻜــﺮرة‬ ‫ﻧــﺴــﺐ اﻟـ ــﺰﻳـ ــﺎدة‪ ،‬اﻟــﺘــﻰ‬ ‫ﻋ ـ ــﻦ دﻋــــــﻢ وﺣـ ــﻮاﻓـ ــﺰ‬ ‫ﺗﻌﺪ اﻷﻛﺒﺮ ﺑﲔ اﳌــﺮات‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺒﻮﻗﺔ ﻟﻠﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟــﺴــﺎﺑــﻘــﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫اﻟــﺼــﻨــﺎﻋــﻰ‪ ،‬ﺧــﺎﺻــﺔ أن‬ ‫ﻧــﺴــﺒــﺘــﻬــﺎ ‪ ٪٤٠‬ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ارﺗﻔﺎع ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﻄﺎﻗﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣــﺘــﻮﺳــﻄــﺎت ﺳــﺎﺑــﻘــﺔ ﻻ‬ ‫أﻫﻢ اﻟﻨﻘﺎط اﻟﺘﻰ أﺛﺎرﻫﺎ‬ ‫ﺗﺘﺠﺎوز ‪ ٪١٥-١٠‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد ﻋﺼﻤﺖ‬ ‫اﳌﻨﺘﺠﻮن ﺧﻼل ﻟﻘﺎءاﺗﻬﻢ‬ ‫أﻗﺼﻰ ﺗﻘﺪﻳﺮ‪.‬‬ ‫ﻗﺎﻟﺖ ﻣﺼﺎدر‪ ،‬ﻟـ»اﳌﺼﺮى اﻟﻴﻮم«‪ ،‬إﻧﻪ اﳌﺴﺘﻤﺮة ﻣﻊ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﻟــﻮزراء ووزﻳﺮ‬ ‫ﻳﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﺘﻢ ﻧﺸﺮ أﺳﻌﺎر اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﻟﻌﺪد اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ واﻟﻨﻘﻞ‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ أن رﻓﻌﻬﺎ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴﻨﻮات اﳌﻘﺒﻠﺔ دﻓﻌﺔ واﺣﺪة‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻛﺒﻴﺮة‪ ،‬وﺑﻌﺪ زﻳ ــﺎدات ﺳﺎﺑﻘﺔ ﻓﻰ أﺳﻌﺎر‬ ‫اﻧﺘﻘﺪت ﻋﺪم ﻋﻘﺪ ﻣﺆﲤﺮ ﺻﺤﻔﻰ ﻛﻤﺎ اﳌﺤﺮوﻗﺎت‪ ،‬وﻓﻰ ﺗﻮﻗﻴﺖ ﺗﻌﺎﻧﻰ ﺑﻪ اﻷﺳﻮاق‬ ‫ﻛﺎن ﻣﺘﺒ ًﻌﺎ ﻓﻰ اﻟﺴﻨﻮات اﳌﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺔ ﻣﻦ ﺿﻐﻮط ﺗﻀﺨﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻳﺰﻳﺪ اﻟﻌﺐء ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻟﻰ أﻧﻪ ﻛﺎن ﻣﻦ اﳌﻔﺘﺮض إﺑﻼغ اﳌﺸﺘﺮﻛﲔ اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‪ ،‬وﻳﺮﻓﻊ ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺼﻨﻴﻌﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﳌﺴﺘﻬﻠﻜﲔ ﺑــﺎﻷﺳــﻌــﺎر اﳉــﺪﻳــﺪة ﻗﺒﻞ ﺧﺎﺻﺔ ﻟﻠﻘﻄﺎﻋﺎت ﻛﺜﻴﻔﺔ اﻻﺳﺘﻬﻼك‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻰ ﻧﻌﻮل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻰ اﻟﺘﺼﺪﻳﺮ‪.‬‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﺑﻔﺘﺮة زﻣﻨﻴﺔ ﻛﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫)ﻃﺎﻟﻊ ص ‪(٥‬‬ ‫وﻟــﻔــﺘــﺖ اﳌ ــﺼ ــﺎدر إﻟ ــﻰ أﻧ ــﻪ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬

‫»א ¦ « ‪ ¢‬א ‬ ‫‪ » Â ¦ ¤‬א ‬ ‫ א¡« א ¿‬ ‫د‪ .‬ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺣﺠﺎزى‬

‫ » אא א «‬ ‫א » אא א «!!‬

‫ُﻳﺤﻜﻰ‪ ،‬ﻣﻊ ﻧﻬﺎﻳﺎت ﺣﻘﺒﺔ ﻣﺄﺳﺎة »ﺗﻮﻇﻴﻒ اﻷﻣ ــﻮال« ﻓﻰ‬ ‫ﻣـﺼــﺮ ﻓــﻰ ﺛـﻤــﺎﻧـﻴـﻨـﻴــﺎت وﺗـﺴـﻌـﻴـﻨـﻴــﺎت اﻟ ـﻘــﺮن اﳌ ــﺎﺿ ــﻰ‪ ..‬وﻣــﻊ‬ ‫ﺗـﺴــﺎﻗــﻂ أﺑ ــﺎﻃ ــﺮة »اﻟ ـﺒ ــﻮﻧ ــﺰى« واﻣ ـﺘ ـﺜــﺎل ﺑﻌﻀﻬﻢ ﻟﻠﻌﻘﻮﺑﺎت‬ ‫اﳌﻜﺎﻓﺌﺔ ﻟﻠﺠﺮاﺋﻢ اﻟﻜﺒﺮى اﻟﺘﻰ ﻣﺎرﺳﻮﻫﺎ ﻓﻰ ﺣﻖ اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫واﳌﺠﺘﻤﻊ‪ -‬أن ﺑﻘﻴﺖ ﻫﺎﻟﺔ اﻻﺣﺘﻴﺎل ﻣﺘﻮﻫﺠﺔ‪ ،‬وﻇﻠﺖ اﻟﻜﺬﺑﺔ‬ ‫ﺗﺜﻤﺮ‪ ،‬ﺣﺘﻰ إن ﺑﻌﺾ ﻣﻮاﻃﻨﻴﻨﺎ اﻷﻋـ ــﺰاء‪ -‬وﺑـﻌــﺪﻣــﺎ ﻋﻠﻤﻮا‬ ‫ﺑﺈﻏﻼق اﻟﺸﺮﻛﺎت اﳌﺤﺘﺎﻟﺔ ووﺟﻮد رؤوﺳﻬﺎ ﻓﻰ اﻟﺴﺠﻮن‪ -‬ﻗﺪ‬ ‫اﺳﺘﻔﺴﺮ ﻋﻦ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ إﻳﺪاع ﻣﺪﺧﺮاﺗﻬﻢ »ﺷﻘﺎ ﻋﻤﺮﻫﻢ« ﻟﺪى‬ ‫اﳌﺤﺘﺎﻟﲔ »اﳌﺤﺒﻮﺳﲔ« ﻟﺘﻮﻇﻴﻔﻬﺎ ﻟﻬﻢ ﻣﻦ ﻣﺤﺎﺑﺴﻬﻢ!‪.‬‬ ‫ﺗﺒﺪو اﻟــﺮواﻳــﺔ ﻣــﻦ ﻓﺼﻮل اﻟﻜﻮﻣﻴﺪﻳﺎ اﻟـﺴــﻮداء أو اﻟﻨﻜﺎت‬ ‫اﻟـﺴـﺨـﻴـﻔــﺔ‪ ..‬وﻟـﻜـﻨـﻬــﺎ وﻣ ــﻦ ﻋـﺠــﺐ ﻛ ــﺎن ﻟـﻬــﺎ ﺣ ــﻆ ﻛـﺒـﻴــﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻊ!‪ .‬ﻣﺎزاﻟﺖ ﺗﻠﻚ اﻟﻨﻜﺘﺔ اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ‪ -‬ﻋﻤﻦ أرادوا إﻳﺪاع‬ ‫أﻣــﻮاﻟـﻬــﻢ ﻟــﺪى اﳌﺤﺘﺎﻟﲔ ﻓــﻰ ﻣﺤﺎﺑﺴﻬﻢ‪ -‬ﺗـﺘــﺮدد أﺻــﺪاؤﻫــﺎ‬ ‫أﻣﺎﻣﻨﺎ وﻓﻰ ﺳﻴﺎق »ﺑﻮﻧﺰى« ﺳﻴﺎﺳﻰ ﻫﺬه اﳌــﺮة‪ ..‬ﻛﻠﻤﺎ ﻧﺴﻤﻊ‬ ‫ﺣﺪﻳﺜﺎ ﻋــﻦ أوان ﺗﻌﺪﻳﻞ اﻟـﻨـﻈــﺎم اﻹﻗﻠﻴﻤﻰ اﻟ ــﺬى آن‪ ،‬وﻋﻦ‬ ‫ﺿﺮورة اﺣﺘﻮاء إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻛﻌﻀﻮ ﻓﺎﻋﻞ ﻓﻰ ﻧﻈﺎم ﺷﺮق أوﺳﻄﻰ‬ ‫أﺛﺮا ﺑﻌﺪ ﻋﲔ ﻛﻤﺎ‬ ‫أوﺳﻊ‪ ،‬ﻳﺘﺠﺎوز اﳉﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﺑﺎﺗﺖ ً‬ ‫ﻳــﺮى ﻫــﺆﻻء اﳌﺤﻠﻠﻮن‪ ..‬وﻛﻠﻤﺎ ﻧــﺮى ﺣﺪﻳ ًﺜﺎ ﻋﻦ وﺟــﻮب دﻣﺞ‬ ‫اﳌﺠﺘﻤﻊ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻰ اﻟﻴﻬﻮدى ﻓﻰ إﻃﺎر اﳌﻨﻈﻮﻣﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻷﻣﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﻀﺮورة ﻟﺸﻌﻮب اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪..‬‬ ‫ﻟﻴﻨﻌﻢ اﻟﻜﻞ ﺑﺎﻟﺴﻼم!!‪.‬‬ ‫اﻟﻨﻜﺘﺔ اﳊﺰﻳﻨﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻘﺎل‪ ،‬أﻧﻪ ﻳﻘﺎل‪ ،‬وﻓﻜﺮة اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ذاﺗﻬﺎ‪ -‬ﻛﻤﺎ ﻓﻜﺮة ﺗﻮﻇﻴﻒ اﻷﻣﻮال ﻓﻰ ﺳﺎﺑﻖ‪ -‬ﻗﺪ ﺗﻌﺮت ﻣﻦ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻨﻄﻖ وﺑﺎت ﺗﻬﺎﻓﺘﻬﺎ وﺿﻼﻟﻬﺎ ﻻ ﻳﺨﻔﻰ ﺣﺘﻰ ﻋﻦ ﻛﺜﻴﺮ ﳑﻦ‬ ‫اﻋﺘﻨﻘﻮﻫﺎ أو دﻋﻤﻮﻫﺎ‪ ،‬وﻛﻞﱞ ﻷﺳﺒﺎﺑﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﻨﻜﺘﺔ اﳌ ُـ َّـﺮة أن ﻳﻘﺎل ﻫــﺬا‪ ،‬وﻣـﺸــﺮوع إﺳﺮاﺋﻴﻞ ذاﺗ ــﻪ‪ -‬وﻫﻮ‬ ‫اﳌﻜﺎﻓﺊ اﻟﻌﻤﻠﻰ واﳌﻮﺿﻮﻋﻰ ﻟﻔﻜﺮة اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻴﺔ ﻓﻰ ﺳﻴﺎﻗﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟــﺪﻳـﻨــﻰ واﻟـﺴـﻴــﺎﺳــﻰ ﻹﻳ ـﺠــﺎد اﳊ ــﻞ اﻟـﺴـﺤــﺮى ﻟ ــﺪول أوروﺑ ــﺎ‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎ‬ ‫ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ اﻟﻴﻬﻮد اﻟﻘﺎﻃﻨﲔ ﻋﻠﻰ أرﺿﻬﺎ‪ -‬ﺑﺎت‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺘﺂﻛﻞ وﻳﺘﺤﻠﻞ ﻣﻦ داﺧﻠﻪ‪ ..‬وﻟﻢ ﻳﺒﻖ ﻟﻪ ﻣﻦ أدوات ﺑﻘﺎء إﻻ‬ ‫اﻟﻮﻟﻮغ ﻓﻰ دم أﻛﺜﺮ‪ ،‬واﻋﺘﻤﺎد وﺣﺸﻴﺔ أﻛﺜﺮ ﺣﺘﻰ اﳉﻨﻮن‪..‬‬ ‫وﻟ ــﻢ ﻳ ـﺒــﻖ ﻟ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﻛ ــﻞ اﻟ ـﺒــﺮﻳــﻖ اﻟ ــﺰاﺋ ــﻒ‪ -‬ﻋ ــﻦ وﻫ ــﻢ واﺣ ــﺔ‬ ‫اﻟ ــﺪﳝ ـﻘ ــﺮاﻃ ـﻴ ــﺔ اﻟ ــﻮﺣـ ـﻴ ــﺪة ﻓـ ــﻰ اﳌ ـﻨ ـﻄ ـﻘ ــﺔ‪ ،‬وﻋ ـ ــﻦ اﻟـﻌـﻘـﻠـﻴــﺔ‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺎ واﻗﺘﺼﺎدﻳﺎ ﻓﻰ إﻗﻠﻴﻢ ﻣﺘﺮاﺟﻊ‬ ‫اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ اﻟﻘﺎﺋﺪة‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺘﺨﻠﻒ‪ -‬إﻻ آﻟﺔ ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﺑﺮﺑﺮﻳﺔ ﻻ ﺗﻌﺮف إﻻ اﻟﺪﻣﺎر واﻟﻘﺘﻞ‬ ‫واﻟﻮﺣﺸﻴﺔ ﻓﻰ أﺣﻂ ﺻﻮرﻫﺎ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﺗﺒﺮأ ﻣﻨﻬﺎ اﳊﻴﻮاﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺄﺛﻴﺮا ﻣﻦ »ﺣﻘﻴﻘﺔ‬ ‫ورواﺟﺎ‬ ‫ﻣﻀﻴﺎ‬ ‫»ﻛﺬﺑﺔ ﻣﻄﻤﺌﻨﺔ« أﻛﺜﺮ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻘﻠﻘﺔ«!!‬ ‫)ﺗﺘﻤﺔ اﳌﻘﺎل ص‪(١٧‬‬

‫ א א א ‪ ¢‬א א ‪ ¦ :‬א א ‪ ¶ ¢‬א ¼ א א ¦ א ¦ ‬ ‫אא א ¼ ‪ À‬אא‪ ¤‬א¡ ‪ ­ ¡­ ‬א ­ אא ­ ‪ ..‬א א » «‪ ..‬א א א א א ‬

‫‪ 12 ‬א א א ‪ª‬א ©א כ §א ‪¥¤ 120‬א‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬رﻳﻬﺎم ﺳﻌﻴﺪ‪:‬‬

‫ﻗﺎل ﺟﻤﺎل اﻟﻜﺸﻜﻰ‪ ،‬ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫أﻣــﻨــﺎء اﳊ ــﻮار اﻟــﻮﻃــﻨــﻰ‪ ،‬إن اﳊــﻮار‬ ‫اﻧــﺘــﻬــﻰ ﻣــﻦ ﻣــﻨــﺎﻗــﺸــﺔ ﻣــﻠــﻒ اﳊﺒﺲ‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻰ وإﺷﻜﺎﻟﻴﺎﺗﻪ‪ ،‬ورﻓﻊ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫أﻣــﻨــﺎء اﳊ ــﻮار اﻟﻮﻃﻨﻰ اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت‪،‬‬ ‫اﻟــﺘــﻰ ﺧﻠﺼﺖ إﻟﻴﻬﺎ ﺟﻠﺴﺎت ﳉﻨﺔ‬ ‫ﺣﻘﻮق اﻹﻧــﺴــﺎن واﳊــﺮﻳــﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‪،‬‬ ‫واﻟــﺘــﻰ ﻧــﺎﻗــﺸــﺖ ﻣــﻮﺿــﻮع »اﳊــﺒــﺲ‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻰ واﻟﻌﺪاﻟﺔ اﳉﻨﺎﺋﻴﺔ« إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴﻰ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف »اﻟــﻜــﺸــﻜــﻰ«‪ ،‬ﻟـ»اﳌﺼﺮى‬ ‫اﻟ ــﻴ ــﻮم«‪ ،‬أن اﳊـ ــﻮار ﻋــﻘــﺪ ﺟﻠﺴﺎت‬ ‫اﳊــﺒــﺲ اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻰ ﻳــﻮم ‪ ٢٣‬ﻳﻮﻟﻴﻮ‬ ‫‪ ،٢٠٢٤‬واﺷ ــﺘ ــﺮك ﻓــﻰ ﻣﻨﺎﻗﺸﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻋ ــﺪد ﻣــﻦ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫واﳊﻘﻮﻗﻴﲔ واﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻨﻮاب‪ ،‬وﳑﺜﻠﻰ اﻷﺣــﺰاب‪ ،‬ورؤﺳﺎء‬ ‫ﺑﻌﺾ اﳌﻨﻈﻤﺎت اﳊﻘﻮﻗﻴﺔ‪ ،‬وﳑﺜﻠﲔ‬ ‫ﻣﻦ ﳉﻨﺔ اﻟﻌﻔﻮ اﻟﺮﺋﺎﺳﻰ‪.‬‬ ‫وأوﺿــــــﺢ أن أﺑـــــﺮز اﻟــﺘــﻮﺻــﻴــﺎت‬ ‫ﺟﺎءت ﺣﻮل اﻟﺒﺪاﺋﻞ وﺗﻘﻴﻴﺪ اﳊﺒﺲ‬ ‫ﻣﻮﺿﺤﺎ‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻰ واﻟﺘﻌﻮﻳﺾ ﻋﻨﻪ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫أن ﻣﻠﻒ اﳊــﺒــﺲ اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻰ ﻣﻠﻒ‬ ‫ﻣﺴﻜﻮت ﻋﻨﻪ ﻣﻨﺬ ﺳــﻨــﻮات ﻃﻮﻳﻠﺔ‪،‬‬ ‫واﻗﺘﺤﺎﻣﻪ وﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻪ ﺗﻌﻜﺲ اﻹرادة‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ ﻓﻰ إﻏﻼق ﻫﺬا‬ ‫اﳌــﻠــﻒ‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻣــﺎ ﻳﻐﻴﺮ ﺻـــﻮرة ﻣﻠﻒ‬ ‫ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‪.‬‬ ‫وأﺷــــﺎر إﻟـــﻰ أن اﻟــﻨــﻘــﺎش ﺗــﻨــﺎول‬ ‫ﻋــﺪ ًدا ﻣﻦ اﳌﻮﺿﻮﻋﺎت‪ ،‬وﻫــﻰ‪) :‬ﻣﺪة‬ ‫اﳊﺒﺲ اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻰ‪ ،‬وﺑﺪاﺋﻞ اﳊﺒﺲ‬ ‫اﻻﺣــﺘــﻴــﺎﻃــﻰ‪ ،‬واﳊــﺒــﺲ اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻰ‬ ‫ﻋــﻨــﺪ ﺗــﻌــﺪد اﳉ ــﺮاﺋ ــﻢ وﺗــﻌــﺎﺻــﺮﻫــﺎ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻌﻮﻳﺾ ﻋﻦ اﳊﺒﺲ اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻰ‬ ‫اﳋﺎﻃﺊ‪ ،‬واﻟﺘﺪاﺑﻴﺮ اﳌﺼﺎﺣﺒﺔ ﻟﻠﺤﺒﺲ‬ ‫اﻻﺣ ــﺘ ــﻴ ــﺎﻃ ــﻰ(‪ ،‬ﻣ ــﺆﻛـ ـﺪًا أن ﻗﻀﻴﺔ‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬وﻓﺎء ﻳﺤﻴﻰ‪ ،‬واﳌﺤﺎﻓﻈﺎت‪ -‬رﺟﺐ‬ ‫رﻣﻀﺎن وﺧﺎﻟﺪ ﻣﺤﻤﺪ وﻋﻤﺮ اﻟﺸﻴﺦ‪:‬‬

‫ﺑﺪأت اﻹدارات اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﲟﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﳌﺤﺎﻓﻈﺎت ﺣﺼﺮ ﺑﻴﺎﻧﺎت اﳌﻌﻠﻤﲔ‬ ‫اﳌ ــﺴ ــﺎﻋ ــﺪﻳ ــﻦ اﳌ ــﺘ ــﻌ ــﺎﻗ ــﺪﻳ ــﻦ ﻃــﺒ ـ ًﻘــﺎ‬ ‫ﻟــﺘــﺨــﺼــﺼــﺎت ﻣــﺆﻫــﻼﺗــﻬــﻢ اﻷﺻــﻠــﻴــﺔ‬ ‫وإرﺳــــﺎل ﺑــﻴــﺎن اﳊــﺼــﺮ‪ ،‬وﻓــﺘــﺢ ﺑﺎب‬ ‫اﻟﺘﻘﺪم ﻟﺘﻐﻴﻴﺮ اﳌﺴﻤﻰ اﻟﻮﻇﻴﻔﻰ ﳉﻤﻴﻊ‬

‫ﺷﺎﻏﻠﻰ وﻇــﺎﺋــﻒ اﳌﻌﻠﻤﲔ اﻟــﺬﻳــﻦ ﰎ‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻨﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺗﺨﺼﺺ ﻣﺨﺎﻟﻒ ﻟﻠﻤﺆﻫﻞ‬ ‫اﻟ ــﺪراﺳ ــﻰ اﳊــﺎﺻــﻠــﲔ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وذﻟــﻚ‬ ‫ﻟﺘﺪرﻳﺲ اﳌﺎدة اﻟﺘﻰ ﺗﺘﻔﻖ ﻣﻊ ﻣﺆﻫﻠﻬﻢ‪،‬‬ ‫أى اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﻣﻦ ﻣﺎدة إﻟﻰ ﻣﺎدة‪ ،‬وﻟﻴﺲ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺮﺣﻠﺔ إﻟﻰ ﻣﺮﺣﻠﺔ‪ .‬وﻧﺺ ﺧﻄﺎب‬ ‫اﻹدارة اﳌﺮﻛﺰﻳﺔ ﻟﺸﺆون اﳌﻌﻠﻤﲔ ﺑﻮزارة‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻓﺘﺢ ﺑﺎب اﻟﺘﻘﺪم‬

‫ﳌﻦ ﻳﺮﻏﺐ ﻣﻦ ﺷﺎﻏﻠﻰ وﻇﺎﺋﻒ اﳌﻌﻠﻤﲔ‬ ‫إﻟــﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺘﺤﻮﻳﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﺘﻰ ﺑﻬﺎ زﻳﺎدة ﻟﺘﺪرﻳﺲ‬ ‫اﳌـــــﻮاد اﻟــﺘــﻰ ﺗــﻌــﺎﻧــﻰ ﻣ ــﻦ ﻋــﺠــﺰ ﻓﻰ‬ ‫أﻋﺪاد ﻣﻌﻠﻤﻴﻬﺎ‪ ،‬ﲟﺎ ﻳﺘﻮاءم ﻣﻊ اﳌﺆﻫﻞ‬ ‫اﻷﺻــﻠــﻰ ﲢــﺖ إﺷـ ــﺮاف اﻷﻛــﺎدﳝــﻴــﺔ‬ ‫اﳌﻬﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﲔ‪ .‬وأﻛــﺪ ﻣﻌﻠﻤﻮن أﻧﻪ‬ ‫ﰎ اﻟﺘﻨﺒﻴﻪ ﻋﻠﻰ اﻹدارات ﻋﺒﺮ اﺟﺘﻤﺎع‬

‫ﺑﺎﻟﻔﻴﺪﻳﻮ ﻛﻮﻧﻔﺮاﻧﺲ ﲟﺮاﻋﺎة ﺿﻮاﺑﻂ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ اﳌﺴﻤﻰ اﻟﻮﻇﻴﻔﻰ‪ ،‬وﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ‬ ‫اﳌﻌﻠﻤﲔ اﳌﺴﺎﻋﺪﻳﻦ اﳉﺪد ﺳﻮف ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻨﻬﻢ ﺑﺘﺨﺼﺺ اﳌﺆﻫﻞ‪ ،‬ﻣﻊ إﻟﻐﺎء‬ ‫وﺻــﻒ »ﻣﻌﻠﻢ ﻓﺼﻞ« ﻋﻠﻰ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ ﻣــﺎدة‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﳝﻜﻦ ﺗﻐﻴﻴﺮ اﳌﺴﻤﻰ‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻰ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﲔ اﻟﻘﺪاﻣﻰ ﺑﺨﻼف‬ ‫اﳌــﺆﻫــﻞ اﳋـــﺎص ﺑــﻬــﻢ‪ ،‬ﻋــﻠــﻰ أن ﻳﺘﻢ‬

‫ﺗﻘﺪﱘ آﺧﺮ ﺗﻘﺮﻳﺮﻳﻦ‪ ،‬وﺻــﻮرة اﳌﺆﻫﻞ‬ ‫ﻃﺒﻖ اﻷﺻﻞ وﻗﺮار اﻟﺘﻌﻴﲔ‪ ،‬وﺻﺤﻴﻔﺔ‬ ‫أﺣﻮال ﻣﻌﺘﻤﺪة‪.‬‬ ‫إﻟﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬أﻋﻠﻨﺖ ﻣﺪﻳﺮﻳﺎت اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻰ اﳌﺤﺎﻓﻈﺎت‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬أﻧﻪ‬ ‫ﻻ ﻣــﺴــﺎس ﺑــﺈﺟــﺎزة ﻳــﻮم اﻟﺴﺒﺖ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺪارس اﻟﻔﺘﺮﺗﲔ‪ ،‬ﺣﺘﻰ اﻵن‪.‬‬

‫)ﻃﺎﻟﻊ ص ‪(٥‬‬

‫ א ¦ א א «‬ ‫ א ¡ א ¡ א ‪¢‬א ‪ª‬א » אא ¦א¨«‪ ¤» :‬‬

‫»א א « א א » א א א « » א א­ «‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻄﻴﺐ وﻣﻴﻨﺎ ﺟﺮﺟﺲ‪:‬‬

‫ﺟﻠﺴﺔ ﺳﺎﺑﻘﺔ ﻣﻦ ﺟﻠﺴﺎت اﳊﻮار اﻟﻮﻃﻨﻰ‬

‫اﳊﺒﺲ اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻰ واﻟﻌﺪاﻟﺔ اﳉﻨﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ أوﻟﻰ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﻰ ﺗﺒﻨﺎﻫﺎ اﳊﻮار‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻰ ﺧﻼل ﺟﻠﺴﺎﺗﻪ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳﺔ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟ ــﻘ ــﻮى اﻟــﺴــﻴــﺎﺳــﻴــﺔ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪،‬‬ ‫وﺟﻠﺴﺎﺗﻪ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷـ ـ ــﺎر ﻋــﻀــﻮ ﻣــﺠــﻠــﺲ اﻷﻣ ــﻨ ــﺎء‬ ‫إﻟـ ــﻰ أن اﳌــﻨــﺎﻗــﺸــﺎت ﻛــﺎﻧــﺖ ﺟ ــﺎدة‬ ‫وﻣﻨﻔﺘﺤﺔ وﻗﺪﻣﺖ ﻛﺎﻓﺔ اﻵراء ﺧﻼل‬ ‫اﳉﻠﺴﺎت أو ﻓﻰ اﳌﻘﺘﺮﺣﺎت اﳌﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﻟــﻠــﺤــﻮار اﻟــﻮﻃــﻨــﻰ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﰎ دﻣﺠﻬﺎ‬ ‫ﻓــﻰ اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت‪ ،‬دون اﺳﺘﺒﻌﺎد رأى‬ ‫ـﺤــﺎ أن إﺟــﻤــﺎﻟــﻰ‬ ‫أو ﻣــﻘــﺘــﺮح‪ ،‬ﻣــﻮﺿـ ً‬ ‫اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت ﺑﻠﻎ ‪ ٢٤‬ﺗﻮﺻﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﰎ‬ ‫اﻟﺘﻮاﻓﻖ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺎﻣﻞ ﻋﻠﻰ ‪ ٢٠‬ﻣﻨﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻫﻨﺎك ‪ ٤‬ﺗﻮﺻﻴﺎت ﺗﻀﻤﻨﺖ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫رأى ﻵﻟﻴﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ »اﻟﻜﺸﻜﻰ« أﻧﻪ ﰎ ﺗﻘﺪﱘ ‪٢٠‬‬ ‫ﻣﻘﺘﺮﺣﺎ ﳉﻠﺴﺎت اﳊﻮار ﻣﻦ ﺟﻬﺎت‬ ‫ً‬

‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ -‬ﻃﺎرق وﺟﻴﻪ‬

‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬واﺳﺘﻐﺮﻗﺖ اﳌﻨﺎﻗﺸﺎت ﺧﻼل‬ ‫ﻫﺬه اﳉﻠﺴﺎت ‪ ١٢‬ﺳﺎﻋﺔ ﻣﺘﻮاﺻﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﺷﺎرك ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺣﻮاﻟﻰ ‪ ١٢٠‬ﻣﺘﺤﺪ ًﺛﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻻﻧــﺘــﻤــﺎءات‪ ،‬ﺑﻮاﻗﻊ ‪٧٥‬‬ ‫ﺳﺎﻋﺔ ﻋﻤﻞ ﳌﺠﻠﺲ اﻷﻣــﻨــﺎء‪ ،‬و‪١٨٠‬‬ ‫ﺳﺎﻋﺔ ﻋﻤﻞ ﻟﻸﻣﺎﻧﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻟﻠﺤﻮار‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻰ‪.‬‬ ‫وأﻛـــﺪ أن ﻣﺠﻠﺲ أﻣــﻨــﺎء اﳊ ــﻮار‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻰ ﻳُﺜ ﱢﻤﻦ وﻳﻘﺪر ﺣﺮص اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻋــﺒــﺪاﻟــﻔــﺘــﺎح اﻟــﺴــﻴــﺴــﻰ ﻋــﻠــﻰ إﻗــﺎﻣــﺔ‬ ‫ﺣـــــﻮار وﻃ ــﻨ ــﻰ ﺑـــﲔ ﺟــﻤــﻴــﻊ اﻟــﻘــﻮى‬ ‫اﻟــﺴــﻴــﺎﺳــﻴــﺔ واﻟــﺸــﺒــﺎﺑــﻴــﺔ واﳊــﺰﺑــﻴــﺔ‬ ‫واﻟﻨﻘﺎﺑﻴﺔ واﳌﺠﺘﻤﻊ اﳌﺪﻧﻰ‪ ،‬ودﻋﻤﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻟﺪاﺋﻢ ﻟﻪ‪،‬‬ ‫ﻣــﺨــﺮﺟــﺎﺗــﻪ‪ ،‬واﻟـ ــﺬى ﳝــﺜــﻞ ﺧــﻄــﻮات‬ ‫ﻣﻬﻤﺔ ﳋﻠﻖ ﻣﺴﺎﺣﺎت ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ ﻧﺤﻮ‬ ‫ﺑﻨﺎء اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ اﳉﺪﻳﺪة‪ ،‬ﲢﺖ ﺷﻌﺎر‬ ‫»وﻃﻦ ﻳﺘﺴﻊ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ«‪.‬‬

‫ﻓﻰ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬى أﻋﻠﻨﺖ ﻓﻴﻪ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟــﺪواء اﳌﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬ﺿﺦ ﻛﻤﻴﺎت‬ ‫إﺿﺎﻓﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﺴﺘﺤﻀﺮات‬ ‫اﻟــﺪواﺋــﻴــﺔ اﳌﻬﻤﺔ‪ ،‬ﳌﻮاﺟﻬﺔ »ﻇﺎﻫﺮة‬ ‫اﻟﻨﻮاﻗﺺ«‪ ،‬رﺻﺪت »اﳌﺼﺮى اﻟﻴﻮم«‬ ‫ازدﺣـ ــﺎم اﳌــﻮاﻃــﻨــﲔ ﻣــﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﻌﻴﺪ ووﺟﻪ ﺑﺤﺮى ﻋﻠﻰ »ﺻﻴﺪﻟﻴﺔ‬ ‫اﻹﺳﻌﺎف« ﺑﻮﺳﻂ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬ﻟﻠﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋــﻠــﻰ اﻷدوﻳ ـ ــﺔ اﻟــﻨــﺎﻗــﺼــﺔ‪ ،‬وأﺑــﺮزﻫــﺎ‬ ‫اﻷﻧﺴﻮﻟﲔ وﺷﺮاﺋﻂ اﻟﺴﻜﺮ وأدوﻳــﺔ‬ ‫اﻟﻀﻐﻂ واﳊﻘﻦ اﳌﺠﻬﺮى‪ ،‬ﻗﺎﺋﻠﲔ‪:‬‬ ‫»ﻧﺮﻳﺪ ً‬ ‫ﺣﻼ ﻟﻸزﻣﺔ ﻓﻰ أﺳﺮع وﻗﺖ«‪.‬‬ ‫وﻧــﺸــﺮت اﻟــﻬــﻴــﺌــﺔ‪ ،‬ﻋــﻠــﻰ ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻷدوﻳﺔ اﻟﺘﻰ ﰎ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻛﻤﻴﺎﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻛﺬا ﻗﺎﺋﻤﺔ ﲟﻌﺮﻓﺔ اﳌﺜﺎﺋﻞ واﻟﺒﺪاﺋﻞ‬ ‫اﳌــﺘــﺎﺣــﺔ ﻟــﺒــﻌــﺾ اﻷدوﻳـــــــﺔ‪ ،‬ودﻋ ــﺖ‬ ‫اﳌــﻮاﻃــﻨــﲔ ﻟــﻠــﺘــﻮاﺻــﻞ ﻋــﻠــﻰ اﳋــﻂ‬ ‫اﻟﺴﺎﺧﻦ ‪ ،١٥٣٠١‬ﻷى اﺳﺘﻔﺴﺎرات‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟــﺎﻧــﺒــﻬــﻢ‪ ،‬روى ﻣــﻮاﻃــﻨــﻮن‪،‬‬ ‫ﻟـ»اﳌﺼﺮى اﻟﻴﻮم«‪ ،‬ﲡﺎرﺑﻬﻢ ﻓﻰ رﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻷدوﻳــﺔ اﻟﻨﺎﻗﺼﺔ‪ ،‬وﻗﺎل‬ ‫ﺻﺎﺑﺮ اﻟﺴﻴﺪ إﻧﻪ ﺟﺎء ﻣﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫أﺳﻴﻮط أﻣـ ًـﻼ ﻓﻰ اﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠﻰ ﻋﻼج‬ ‫ﺨﺎﻋﺎ ﻣﻨﺬ أﺳﺒﻮﻋﲔ‪.‬‬ ‫ﻻﺑﻨﻪ اﻟﺬى َز َرع ﻧُ ً‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻗﺎل إﺳــﻼم أﺣﻤﺪ إن أدوﻳﺔ‬ ‫اﳊﻘﻦ اﳌﺠﻬﺮى ﻧﺎﻗﺼﺔ ﲤﺎ ًﻣﺎ‪ ،‬وإﻧﻪ‬

‫زﺣﺎم أﻣﺎم ﺻﻴﺪﻟﻴﺔ اﻹﺳﻌﺎف أﻣﺲ‬

‫ﻣﺘﻮاﺟﺪ أﻣﺎم ﺻﻴﺪﻟﻴﺔ اﻹﺳﻌﺎف ﻣﻨﺬ‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻓــﺠـ ًﺮا‪ ،‬ﻓــﻰ اﻧﺘﻈﺎر‬ ‫اﻧﻔﺮاﺟﺔ ﻟﺸﺮاء اﻟــﺪواء اﻟﻨﺎﻗﺺ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺼﻴﺪﻟﻴﺎت‪.‬‬

‫وأﺿﺎف‪ ،‬ﻟـ»اﳌﺼﺮى اﻟﻴﻮم«‪» :‬ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟــﻌــﺪل أن ﻳــﺄﺗــﻰ اﳌــﻮاﻃــﻨــﻮن ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ أﻧــﺤــﺎء ﻣﺼﺮ ﻟــﺸــﺮاء اﻟ ــﺪواء‬ ‫ﻣــﻦ ﻣﻜﺎن واﺣــﺪ ﻓــﻰ ﻫــﺬا اﻟﻄﻘﺲ‪،‬‬

‫ُﻫﻨﺎك اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷدوﻳــﺔ اﻟﻨﺎﻗﺼﺔ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺗﺴﺒﺒﺖ ﻓﻰ ﻫﺬا اﻻزدﺣﺎم‪ ،‬ﻟﻘﺪ‬ ‫ﻗﺪﻣﺖ ﻣﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﳌﻨﻮﻓﻴﺔ ﻟﺸﺮاء‬ ‫اﻷدوﻳ ــﺔ أﻣـ ًـﻼ ﻓﻰ اﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻰ‬

‫وﻋ َّﺒﺮ رﻣﻀﺎن ﻋﺼﺎم ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة«‪َ .‬‬ ‫اﺳﺘﻴﺎﺋﻪ ﺑﺴﺒﺐ ﻋــﺪم ﺗــﻮاﻓــﺮ أدوﻳــﺔ‬ ‫ا َ‬ ‫ﳊــﻘــﻦ اﳌــﺠــﻬــﺮى‪ ،‬ﻗــﺎﺋـ ًـﻼ‪» :‬أﻧ ــﺎ ُﻫﻨﺎ‬ ‫ﻣﻨﺬ ﺛﻼﺛﺔ أﻳــﺎم ﻗﺎد ًﻣﺎ ﻣﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺳﻮﻫﺎج‪ ،‬وﻣﻨﺬ اﻟﺼﺒﺎح ﻋﻨﺪﻣﺎ أﺗﺴﺎءل‬ ‫ﻋﻦ ﻣﻮﻋﺪ وﺻﻮل اﻟﺪواء ﻳﺘﻢ إﺧﺒﺎرى‬ ‫ﺑﻮﻗﺖ ُﻣﻌﲔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻻ ﻳﺄﺗﻰ اﻟﺪواء ﻓﻰ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻷﻣﺮ«‪.‬‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺴﻴﺎق ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ﻗــﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋــﻠــﻰ ﻋ ــﻮف‪ ،‬رﺋــﻴــﺲ ﺷﻌﺒﺔ اﻷدوﻳ ــﺔ‬ ‫ﺑــﺎﲢــﺎد اﻟــﻐــﺮف اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪ ،‬إن ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺪواء ﺗﻠﻘﺖ ﻃﻠﺒﺎت ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ ﺷﺮﻛﺎت‬ ‫اﻷدوﻳــﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‪ ،‬وإﻧﻬﺎ ﻗﺪ‬ ‫ﺗﺼﺪر ﻣﻮاﻓﻘﺎت ﻋﻠﻰ زﻳﺎدة ﻧﺤﻮ ‪٦٠٠‬‬ ‫ﺻﻨﻒ ﺧﻼل اﻟﺮﺑﻊ اﻷﺧﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﳉﺎرى‪ ،‬ﻣﺘﻮﻗ ًﻌﺎ زﻳﺎدة أﺳﻌﺎر ‪١٦٠٠‬‬ ‫ﻣﺴﺘﺤﻀﺮ دواﺋﻰ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة ﻣﺎ ﺑﲔ‬ ‫ﺷﻬﺮ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ اﻟﻘﺎدم ﺣﺘﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﳌﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف »ﻋــﻮف«‪ ،‬ﻓﻰ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت‪،‬‬ ‫أن ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺪواء واﻓﻘﺖ ﻋﻠﻰ ﲢﺮﻳﻚ‬ ‫‪ ٤٠٠‬دواء ﻓﻘﻂ ﺧــﻼل أﺷﻬﺮ ﻣﺎﻳﻮ‬ ‫وﻳﻮﻧﻴﻮ وﻳﻮﻟﻴﻮ‪ ،‬وذﻟــﻚ ﺑﻌﺪ ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬ ‫ﻃﻠﺒﺎت ﺗﻘﺪﻣﺖ ﺑﻬﺎ ﺷﺮﻛﺎت اﻷدوﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻮاﺻﻞ ﺧــﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﳊﺎﻟﻴﺔ‬ ‫دراﺳﺔ ﺑﺎﻗﻰ اﻟﻄﻠﺒﺎت‪ ،‬ﲤﻬﻴﺪًا ﻟﺘﻤﺮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺰﻳﺎدة ﺑﺸﻜﻞ ﺗﺪرﻳﺠﻰ‪.‬‬

‫ﺳﻌـﺮ اﻟﻨﺴﺨــﺔ| اﻟﻜﻮﻳﺖ ‪ ٣٠٠‬ﻓﻠﺲ ● اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ‪ ٣‬رﻳــﺎﻻت ● اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ‪ ٣٠٠‬ﻓﻠﺲ ● ﻗﻄﺮ ‪ ٣‬رﻳ ــﺎﻻت ● اﻹﻣ ــﺎرات ‪ ٤‬دراﻫــﻢ ● ﻋﻤﺎن ‪ ٣٠٠‬ﺑﻴﺴﺔ ● اﻷردن ‪ ٤٠٠‬ﻓﻠﺲ ● ﺗﻮﻧﺲ ‪ ٥٠٠‬ﻣﻠﻴﻢ ● اﳌﻐﺮب ‪١٠‬دراﻫ ــﻢ ● ﺳﻮرﻳﺎ ‪ ١٥‬ﻟﻴﺮة ● ﻓﻠﺴﻄﲔ ‪ ٠٫٢٥‬دوﻻر ● ﻟﺒﻨﺎن ‪ ١٠٠٠‬ﻟﻴﺮة ● اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ‪ ٣٠‬رﻳــﺎ ًﻻ ● اﳌﻤﻠﻜﺔ اﳌﺘﺤﺪة ‪١٫٥‬ﺟﻴﻚ‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.